Caracterización de la identidad docente a partir de la comunicación en foros virtuales de capacitación

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Manuel Villarruel Fuentes

2015-01-01

Full Text Available El despliegue del currículo por parte de los maestros es el factor que mejor explica el éxito de una institución educativa. Por ello es necesario que asuman una identidad do-cente que les permita cumplir con su función académica y social, pero a su vez actúen como agentes culturales. Con base en ello, se planteó la caracterización de la identidad de un colectivo de maestros que desarrollan su labor dentro de un Instituto Tecnológico de México. El estudio se sustentó en el «Análisis de Contenido» y consideró a 28 profesores que tomaron durante ocho meses un Diplomado virtual sobre competencias docentes, a través de la plataforma Moodle. A partir del análisis de su participación en 10 foros de debate se pudo reconocer una identidad marcadamente institucional, alineada con el discurso oficial, a favor del sentido funcionalista de la educación.

HACIA LAS COMUNIDADES VIRTUALES DE APRENDIZAJE, APRENDER PARA APROPIARSE DE LOS NUEVOS MEDIOS DIGITALES TOWARDS VIRTUAL LEARNING COMMUNITY, LEARNING TO APPROPIATE THE NEW DIGITAL MEDIA

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José Antonio Jerónimo Montes

2010-12-01

Full Text Available Se presentan los resultados de un análisis de los procesos de formación, considerando las posibilidades de los entornos virtuales para facilitar u obstaculizar la colaboración en Red, y por ende la construcción de comunidades de práctica, con la finalidad de avanzar hacia la construcción de comunidades de aprendizaje, basadas en la colaboración a distancia haciendo uso de un entorno de teleformación. lo anterior para de evaluar de que forma esos sistemas de gestión de los aprendizajes en Red (LMS incorporan elementos de diseño virtual para la metodología que se desea incorporar en los procesos de evaluación cualitativa y cuantitativa, específicamente los espacios virtuales para el trabajo colaborativo y las herramientas de comunicación como son los foros virtuales.The results of an analysis of the processes of formation in the educative modality through Internet a distance, considering the possibilities of the virtual environment to facilitate or to prevent the collaboration in network, and therefore the construction of practice communities; the previous thing with the intention to evaluate of that forms those systems of management of the learning in Net (LMS incorporates elements of virtual design for the methodology that is desired to incorporate in the processes of qualitative and quantitative evaluation, specifically the virtual spaces for the collaborative work and the tools of communication as they are the virtual forums.

La comprensión y producción del lenguaje figurado en la L2. Estudio de un foro virtual

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Agnese Sampietro

2015-06-01

Full Text Available El estudio del bilingüismo es una de las áreas más dinámicas en la investigación en psicolingüística (Grosjean & Li, 2013. A pesar de la gran cantidad de estudios realizados en esta disciplina, sigue habiendo relativamente poca investigación que analice el procesamiento del lenguaje figurado. Esta misma falta de estudios se encuentra también en la glotodidáctica, puesto que la mayoría de estudios conciernen la enseñanza de idioms en inglés como lengua extranjera (Nation, 2001. Tras una revisión de los principales debates sobre el estudio del procesamiento de expresiones idiomáticas y su comprensión en la L2, el presente trabajo analiza las estrategias empleadas por usuarios de un foro lingüístico virtual en la comprensión y producción de expresiones no literales en castellano e italiano como lenguas extranjeras, valorando especialmente la importancia de la conciencia metalingüística del hablante. Se esbozarán finalmente algunas posibilidades para la aplicación de los resultados del estudio a la enseñanza de lenguas extranjeras.

USO DE LAS RÚBRICAS EN AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE / USE OF THE RUBRICS IN VIRTUAL LEARNING ENVIRONMENTS

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Lina María Andrade Restrepo

2017-06-01

Full Text Available En todas las instituciones educativas se utilizan distintos instrumentos para evaluar tanto en el aula como en ambientes virtuales de aprendizaje. Entre los instrumentos que más se utilizan en estos ambientes, se encuentra la rúbrica, la cual se caracteriza por ser clara, específica y objetiva. Las rúbricas son tablas que permiten evaluar un desempeño o un producto. Se consideran útiles para los docentes debido a que precisan los objetivos con gran exactitud. En este artículo se desarrolla una reflexión acerca de los instrumentos de evaluación y sus criterios de validez y confiabilidad. También se identifica de manera conceptual la rúbrica y su uso en ambientes virtuales de aprendizaje.

FORO CON EXPERTO APLICACIÓN DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN LA FORMACIÓN FARMACÉUTICA

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Beatriz Badilla Baltodano

2008-01-01

Full Text Available Se presenta la primera experiencia de la Facultad de Farmacia de la Universidad de Costa Rica en la temática de las TIC's. El proyecto Foro con experto tiene como finalidad poner en contacto al estudiantado avanzado de la carrera de Licenciatura en Farmacia, con profesionales destacados, conocedores y especializados en una temática particular, mediante un foro asincrónico, que ha permitido el desarrollo de pensamiento crítico, la confrontación de ideas y el aprendizaje significativo, incorporando a los y las estudiantes a la realidad clínica de los procesos patológicos más prevalentes en Costa Rica y la farmacoterapia moderna, todo dentro de una metodología constructivista que permite al y la estudiante crear su propio conocimiento, con la guía de una persona experta por medio de una plataforma virtual.

Uso de Plataformas para el Desarrollo de Aplicaciones Virtuales en el Modelado de Robot Manipuladores

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Róger E. Sánchez-Alonso

2017-07-01

Full Text Available Resumen: En este trabajo se propone el uso de plataformas para el desarrollo de aplicaciones virtuales como herramientas para el modelado de robots manipuladores. La propuesta se basa en aprovechar el gran potencial que actualmente tienen estas plataformas para solucionar la dinámica de cuerpos rígidos, lo que permite modelar de forma sencilla los aspectos mecánicos del manipulador. Por otro lado, la posibilidad ofrecida por estas plataformas de incorporar código de programación en lenguajes convencionales, permite modelar el comportamiento dinámico de sistemas físicos reales, tales como sensores y actuadores, lo que hace posible la implementación de una etapa virtual de instrumentación y control tal y como se realiza en un robot real. El uso de estas plataformas permite modelar desde cero cualquier robot manipulador. El modelado de un robot paralelo reconfigurable es presentado como caso de estudio. Abstract: This paper describes the use of platforms for the development of virtual applications as tools for modeling of robot manipulators. The proposal is based on take advantage of the potential that these platforms currently have for solving the rigid body dynamics, which easily allows modeling the mechanical aspects of the manipulator. On the other hand, the possibility offered by these platforms of incorporate programming code in conventional languages allows to modeling the dynamic behavior of real physical systems, such as sensors and actuators, which allows implementing the development of the instrumentation and control stage of an industrial robot in the same way as a real one. Using these platforms allows the modeling from the bases of any manipulator robot. The modeling of a reconfigurable parallel robot is presented as a case study. Palabras clave: Modelado, Robots manipuladores, Realidad virtual, Sistemas dinámicos, Keywords: Modeling, Manipulator Robots, Virtual reality, Dynamic systems

Campus virtuales en universidades andaluzas: tipologías de uso educativo, competencias docentes y apoyo institucional

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José Ignacio AGUADED GÓMEZ

2012-02-01

Full Text Available Este artículo, reflejo del Proyecto de Investigación de Excelencia «Plataformas de teleformación para la virtualización de asignaturas», muestra el estado general del uso de la enseñanza virtual en las universidades de Andalucía occidental, con el objetivo de identificar el uso educativo de las plataformas digitales actualmente en la educación superior. Mediante un cuestionario específico, se identifican variables de los recursos digitales utilizados, funcionalidades, competencias tecnológicas del profesorado y medidas institucionales. El análisis de correspondencias múltiples (ACM permitió identificar cuatro tipos de usos educativos asociados: a grupo mayoritario de docentes que utilizan este medio principalmente con carácter informativo y con baja competencia; b grupo de docentes con elevada competencia que hacen un uso frecuente y extendido de las plataformas; c grupo de profesores que utilizan ocasionalmente las plataformas en un contexto carente de medidas de impulso y sin capacitación tecnológica; y d grupo minoritario de profesores que hacen un uso ampliado de las plataformas, con elevada competencia tecnológica y en un contexto estimulante para el uso de las TIC.

Presencia social en foros de discusión

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Elba Patricia Alatorre Rojo

2011-10-01

Full Text Available La comunicación mediada por computadora (CMC ha dado paso a una modalidad diferente en educación: la educación en línea, la cual, mediante ambientes virtuales de aprendizaje, ha transformado el hecho educativo al facilitar la interacción de quienes participan de forma asíncrona y superar las barreras de la distancia. Una de las ventajas que se atribuye a la CMC es la posibilidad de lograr la interacción discursiva entre quienes participan en ella al publicar mensajes y armar cadenas de discusión. El artículo que se presenta informa los resultados parciales de una investigación en un contexto en que el hecho educativo es significado como un acto eminentemente comunicativo y sustantivo para el logro de aprendizajes. La interacción generada y expresada en foros posibilita, al investigador, dimensionar los roles de quienes participan en un curso en línea y situar las manifestaciones e impactos que tiene en los entornos del ambiente la presencia social de los actores que intervienen en ella.

Semáforo de habilidad digital para estudiantes universitarios

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Javier Organista Sandoval

2017-01-01

Full Text Available El vertiginoso cambio tecnológico y el creciente uso de dispositivos portátiles en el entorno educativo universitario han propiciado una carga importante de mediación tecnológica del proceso educativo. Ante este contexto, el reto es lograr que los estudiantes aprovechen el potencial pedagógico que ofrecen estas herramientas. Para ello, el estudiante debe contar con las habilidades digitales para utilizar eficientemente las tecnologías digitales. Se parte de la identificación de las habilidades en torno al manejo de comunicación, información, organización y dispositivos con una orientación educativa. Los resultados mostraron que 68% de los estudiantes tienen un nivel aceptable de habilidad digital, 25% regular y un 7% insuficiente. El instrumento utilizado identifica las habilidades digitales que requieren mejorarse y se muestran mediante una señalización similar a la de un semáforo. En la medida en que se identifiquen las habilidades digitales que se requieran mejorar, se espera que la comunidad académica se apropie y aplique la tecnología digital en la educación, de cara a los desafíos de la formación de recursos humanos que la sociedad actual demanda.

Siderophores of Stenotrophomonas maltophilia: detection and determination of their chemical nature Sideróforos de Stenotrophomonas maltophilia: detección y determinación de su naturaleza química

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Carlos A. García

2012-09-01

Full Text Available Stenotrophomonas maltophilia is an emerging nosocomial pathogen. Despite the broad spectrum of syndromes associated with S. maltophilia infections, little is known about its virulence factors, including siderophore production. The aims of this work were to detect S. maltophilia siderophores and to determine their chemical nature. We studied 31 S. maltophilia isolates from device-associated infections, recovered over the period 2006-2011 at Hospital de Clínicas José de San Martin, Buenos Aires, Argentina, and the strain K279a, whose genome has been fully sequenced. The production of siderophores was screened by the chrome azurol S (CAS agar assay, previously modified to detect siderophores in this species. When grown on modified CAS agar plates, all the clinical isolates and K279a were CAS-positive for siderophore production. In order to determine the chemical nature of siderophores, the Csáky (hydroxamate-type and Arnow (catechol-type assays were used. All S. maltophilia isolates produced catechol-type siderophores, but hydroxamate-type siderophores were not detected.Stenotrophomonas maltophilia es un patógeno nosocomial emergente. A pesar de la variedad de infecciones que produce, poco se conoce acerca de sus factores de virulencia, incluida la producción de sideróforos. Nuestros objetivos fueron detectar sideróforos de S. maltophilia y determinar su naturaleza química. Se estudiaron 31 aislamientos provenientes de infecciones asociadas al uso de dispositivos médicos y la cepa K279a, cuyo genoma ha sido completamente secuenciado. Los aislamientos provenientes de infecciones se obtuvieron de pacientes asistidos en el Hospital de Clínicas José de San Martín (Buenos Aires, Argentina en el período 2006- 2011. Como método de tamizaje se empleó la técnica chrome azurol S (CAS en placa, luego de implementar una modificación para detectar sideróforos en esta especie. Dicha modificación permitió detectar la producción de sideróforos

ANÁLISIS DE LA EFECTIVIDAD DEL USO DE LA PLATAFORMA VIRTUAL WEBCT EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN LA UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA, COLOMBIA

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MÓNICA LUZ PÉREZ CERVANTES

2012-01-01

Full Text Available En las carreras de pregrado en Educación de la Universidad del Magdalena, la mayor parte de los docentes adoptan un modelo de enseñanza tradicional, pese a que las TIC ofrecen la posibilidades de interacción docente - estudiantes, no la utilizan de manera asertiva en sus clases, debido a que consideran que sólo resultan útiles en la educación a distancia. En los últimos tres años, un grupo reducido de docentes han comenzado a incorporar, de manera tímida, la plataforma WebCT como escenarios complementarios a la clase presencial, pero no se han realizado investigaciones que recojan las percepciones de los actores, que demuestren la efectividad de la utilización combinada de actividades colaborativas presenciales con las actividades apoyadas en la plataforma virtual. El propósito de la investigación fue analizar la efectividad de la plataforma WebCT en el desarrollo de un curso de formación disciplinar impartido de manera tradicional presencial complementado con enseñanza virtual, apoyada en los aportes de Vygotsky, Ausubel, Pozo, Coll, Marqués, Sangrá, entre otros, realizada de acuerdo con el paradigma cualitativo, con un enfoque descriptivo y con un diseño correspondiente a un Estudio de caso, en el cual se utilizó como técnicas el grupo focal y dos encuestas que permitieron apreciar la opinión de los estudiantes acerca del uso de las TIC y uso de la plataforma WebCT, así como la interacción en las actividades desarrolladas durante el curso en la plataforma virtual. Para ello se contó con la participación de 70 estudiantes de Licenciatura en Informática en el primer semestre académico de 2010. Los resultados indican que en el modelo didáctico híbrido se combinan la responsabilidad, rapidez y calidad de respuesta del docente con la participación fluida del estudiante en la realización de actividades y entregas de trabajos, por los aportes al grupo a través de los foros y del Chat, así como la motivación generada

La expresión de las emociones en la Comunicación Virtual: El Ciberhabla

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Isabel Cuadrado Gordillo

2015-01-01

Full Text Available RESUMENLa comunicación mediada por ordenador se ha convertido en una de las principales herramientas de comunicación de la sociedad. La proliferación en Internet de foros y redes sociales, ha modificado  los intereses y usos del tiempo libre, especialmente entre adolescentes y jóvenes. Este tipo de comunicación comparte con la escritura y con la interacción oral, algunas de sus características, sin embargo, sus peculiaridades han dado lugar a la aparición de otras nuevas. Entre estas últimas, destacan los emoticonos. En los últimos tiempos su número y complejidad ha aumentado significativamente, al igual que sus funciones.El presente estudio pretende hacer un análisis extenso del uso y las funciones con las que personas de distintas edades emplean los emoticonos en el contexto de la Comunicación Mediada por Ordenador. Para ello se ha analizado una muestra de mensajes extraídos al azar de seis foros de discusión asincrónica distintos con una metodología interpretativo-descriptiva.

LA INFLUENCIA DEL CONTEXTO EN LOS USOS DE LAS HERRAMIENTAS VIRTUALES

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María Luisa Sevillano García

2010-12-01

Full Text Available Este artículo es producto de una investigación que ha perseguido los siguientes objetivos: Conocer los usos de las herramientas virtuales por una población representativa en edades, profesiones, género y formación. Identificar las dificultades que encuentran y buscar las causas que las originan .Valorar las ventajas de cada una de las herramientas en la vida profesional, en el ocio y en la labor formativa.Se ha elegido un muestreo por cuotas, fundamentalmente, por el rigor que otorga.Las herramientas de toma de datos elaboradas y aplicadas —protocolo de cuestionario, guión de entrevista y grupo de discusión— posibilitan traspasar la frontera del análisis cuantitativo versus cualitativo para adentrarse en una metodología mixta.Un aprovechamiento acertado, rápido, seguro, selectivo de las herramientas virtuales estudiadas representa un principio de innovación, acceso al conocimiento y desarrollo de la actuación profesional. La cualificación en competencias básicas para construir, transferir y procesar conocimientos especializados y generales que circulan por la red, son de utilidad a lo largo de la vida.

La asignatura virtual: Fundamentos de Cirugía en Internet The virtual lecture: Fundamentals of surgery in the Internet

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Felip Pi

2004-03-01

Full Text Available Introducción: Internet permite desarrollar un nuevo modelo de clase teórica basado en la enseñanza nopresencial y asincrónica. Objetivo: Publicación virtual de un tema de "Fundamentos de Cirugía" y evaluación de los resultados de uso y participación de los 80 alumnos matriculados. Material y Métodos: Se diseñaron tres partes: teoría, cuestionario de autoevaluación, y foro de preguntas. La teoría consistía en hipertexto y gráficos, con cuatro tipos de asistentes de aprendizaje: 1 remarcadores de información esencial; 2 información no esencial adicional; 3 mnemotécnicos; 4 ampliación conceptos complejos. El cuestionario consistía en diez preguntas. La pantalla de respuesta ofrecía las respuestas correctas comentadas, la puntuación del alumno, y los centiles de cada nota. El foro de preguntas se basaba en el servidor Ez-Board. El profesor sólo explicó el sistema y los aspectos principales de la lección. Los alumnos podían consultar el material indefinidamente y el foro de preguntas estuvo activo durante dos meses. Resultados: El sistema facilitó la clase por parte del profesor y fue muy bien recibida por los alumnos. Se contabilizaron 239 visitas en dos meses, originadas en la Universidad en 80% de los casos. 16 alumnos usaron el asistente interactivo explicativo. El cuestionario fue respondido por 52 alumnos: 36 alumnos 1 vez y 16 alumnos 2 o más veces. El foro recibió 337 visitas. Se hicieron 38 preguntas de alumnos y 46 respuestas del profesor y otros especialistas. Conclusiones: 1 Diseño y funcionamiento correcto; 2 Excelente acogida y participación; 3 Probable mejora en el aprendizaje y adquisición de conocimientos.Background: Internet resources allow the development of a new theoretical lecture model based on an on-line, asynchronous teaching method. Objective: To evaluate a virtual case presentation related to the undergraduate course "Fundamentals of surgery" through an assessment of its use by the eighty

REPERCUSION DEL USO DE LA PLATAFORMA VIRTUAL MATHXL EN EL RENDIMIENTO ACADEMICO DE LOS ALUMNOS EN EL CURSO CALCULO INTEGRAL DEL PROGRAMA PROFESIONAL INGENIERIA CIVIL DE LA UNIVERSIDAD CATOLICA DE SANTA MARIA DE AREQUIPA 2010-II Y 2011-II

OpenAIRE

SÁNCHEZ-MORENO MESTAS, MARTHA BEATRIZ

2013-01-01

EL APRENDIZAJE DEFINICIONES TIPOS DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE POR ENSAYO Y ERROR TEORÍAS DEL APRENDIZAJE LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EL MODELO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN LA UNIVERSIDAD LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Y LOS ENTORNOS VIRTUALES EL AULA VIRTUAL DEFINICIÓN DE AULA VIRTUAL USOS DEL AULA VIRTUAL LA ENSEÑANZA VIRTUAL UNIVERSITARIA AMBIENTES HÍBRIDOS DE APRENDIZAJE PLATAFORMAS VIRTUALES DE APRENDIZAJE USO DE LAS PLATAFORMAS DE ENSEÑANZA VIRTUAL EN LA DOCENCIA UNIVERSITARIA VENTAJAS QUE LA...

Encontros e desvios nos semáforos: investigando artistas em Florianópolis/SC

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Beatriz S. Albino

2013-03-01

Full Text Available http://dx.doi.org/10.5007/2178-4582.2012v46n2p469 A ideia de investigar artistas que atuam em semáforos de Florianópolis/SC teve sua origem em um estranhamento que nos fez vê-los na forma de uma alteridade radical. A pesquisa etnográfica permitiu descobrir relações simbólicas de pertencimentoe de desvio entre os artistas, destacando-se a figura de um “outro”, próximo, mas perigoso, que partilha simbolicamente os semáforos: o micróbio, estrangeiro que faria confundir o artista com a marginalidade. No semáforo ocorre também, no entanto, a reafirmação, por meio das performances dos artistas, do que deles é esperado: a comicidade, o virtuosismo, a aparência adequada.

Discurso sobre la violencia hacia la mujer en un foro virtual: presencias del marco de género Discourse on violence against women in a virtual forum: the view from the gender framework

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Marisa Antunes Santiago

2013-04-01

Full Text Available Objetivo: El estudio (parte de una investigación más amplia tiene como objetivo conocer los aspectos constructivos del lenguaje escrito para presentar la violencia de género y su articulación a marcos referenciales, con especial atención a la detección de espacios donde la emergencia del marco específico de género se hace posible. Métodos: A partir de las participaciones en un foro virtual de discusión se realizó un análisis del discurso recurriendo a la herramienta analítica de detección de repertorios interpretativos, con el apoyo del programa Atlas.ti v.6. Resultados: Tras el análisis de las participaciones en el foro identificamos tres repertorios interpretativos fundamentales. En los dos primeros, «La violencia, un síntoma social» y «Todos víctimas», se difumina en gran medida el marco referencial de género, que sin embargo encuentra su principal vía de expresión y confrontación en el tercero, «El péndulo del género». Éste se construye fundamentalmente a partir la crítica de muchos participantes a los efectos de lo que se llama la «discriminación positiva». Conclusiones: Detectamos la dificultad del marco de género, en el contexto de la promulgación y el desarrollo de la Ley Orgánica, para distinguirse del marco de referencia punitivo, que limita la violencia contra las mujeres a un problema interpersonal entre la víctima y el agresor, y ofrece esencialmente la solución de la denuncia y su resultado penal.Objective: This study (which forms part of a broader inquiry aimed to determine the constructive aspects of the written language to introduce gender-based violence and its articulation in referential frameworks. Special attention was paid to detecting spaces where a gender framework could emerge. Methods: A discourse analysis of contributions to a specific virtual forum was performed using the analytical tool of detecting interpretative repertoires, with the support of the Atlas.ti v.6 program

El semáforo loco

OpenAIRE

González de Zachrisson, Hena

2016-01-01

El semáforo lo acababan de instalar en Vía Brasil y Calle 50 y estaba contento de poder mantener el orden del tránsito en tan importante calle. Sin embargo, pronto descubrió que su tarea no era fácil. Su territorio estaba atestado de muchachos que vendían frutas y vegetales y para escapar de ellos, los conductores hacían regatas para cruzar la calle antes de que la luz cambiara a rojo. —Todo a un dólar! —gritaban los chicos mostrando su bolsa de guineo, naranja, melón, maíz, papaya, c...

El foro romano de Iuliobriga (Cantabria: nuevas investigaciones arqueológicas

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Cepeda Ocampo, Juan José

2009-12-01

Full Text Available This article offers a general interpretation of Iuliobriga’s forum, emphasizing its characteristics and peculiarities from the information obtained in the latest archaeological research. It focuses on the results of an excavation made in 2004 inside the church of Santa María in Retortillo. This archaeological dig has allowed us to broaden the view we had of the forum’s square, thanks to the discovery of a new functional space inside it. The archaeological research has also revealed information about the origin of the habitat in Iuliobriga and permits the forum to be dated with certainty in the Flavian period.Se ofrece una interpretación general del foro de Iuliobriga, destacando sus características y peculiaridades tras la información obtenida en las últimas investigaciones arqueológicas. En especial, se presentan los resultados de una excavación realizada en 2004 en el interior de la iglesia de Santa María de Retortillo, la cual ha permitido ampliar la visión que se tenía de la plaza porticada del foro, con el descubrimiento de un nuevo espacio funcional dentro de éste. La misma intervención arqueológica ha aportado datos sobre el origen del hábitat en Iuliobriga y sobre la datación flavia del conjunto monumental del foro.

BLENDED-LEARNING e ingeniería: nivel de uso, rendimiento académico y valoración de los alumnos

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Ana Isabel VÁZQUEZ-MARTÍNEZ

2014-11-01

Full Text Available Los cambios que está experimentando la universidad, así como las características de las enseñanzas técnicas, en cuanto a alta tasa de abandono y el bajo rendimiento académico, hacen que se tengan que buscar soluciones para dar respuesta a estos retos. En este artículo se presenta el empleo de la plataforma educativa WebCT en la asignatura Materiales de Construcción-I, en la titulación de Ingeniería de Edificación de la Universidad de Sevilla. Se pretende analizar cuál es el nivel de uso, el rendimiento académico y la valoración que los estudiantes hacen de su uso. De esta manera los objetivos planteados son conocer si el empleo de las herramientas foro y pruebas preparatorias ejerce influencia en el rendimiento de los estudiantes; si existe relación entre el rendimiento y la valoración que los estudiantes hacen de WebCT, y entre el empleo de las herramientas citadas y la valoración dada. Los resultados indican que existen diferencias significativas en el rendimiento académico por el grado de empleo de las pruebas y por el grado de empleo del foro, así como entre la percepción y satisfacción de los estudiantes según el grado de empleo de pruebas y foro. De la misma manera existe correlación entre el rendimiento académico y la valoración que hacen los estudiantes del empleo de WebCT. Por ello se podría decir que la enseñanza presencial apoyada en plataformas educativas puede promover cambios significativos en los resultados académicos, siendo al mismo tiempo un recurso bien valorado por los estudiantes. 

CARACTERÍSTICAS FISICOQUÍMICAS Y MORFOLÓGICAS DE RIZÓFOROS DE ÑAME (Dioscorea alata CARACTERÍSTICAS FÍSICOQUÍMICAS E MORFOLÓGICAS DE RIZÓFOROS DE INHAME (Dioscorea alata PHYSICOCHEMICAL AND MORPHOLOGIC CHARACTERISTICS OF THE RIZÓFOROS OF YAM (Dioscorea alata

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CLÁUDIA DENISE DE PAULA

2012-12-01

Full Text Available En este trabajo se determino la composición físico-química y las características morfológicas de los rizóforos de seis variedades de ñame (Dioscorea alata del Banco de Germoplasma de Hortalizas (BGH de la Universidade Federal de Viçosa (UFV. Fue determinada la composición centesimal mediante análisis de humedad, lípidos, proteína, cenizas, fibra bruta y carbohidratos. Las características morfológicas fueron estudiadas visualmente y por análisis microscópicos. La composición físico-química presento diferencias significativas (pNeste trabalho determinou-se a composição físico-química e características morfológicas dos rizóforos de seis variedades de inhame (Dioscorea alata do Banco de Germoplasma de Hortaliças (BGH da Universidade Federal de Viçosa (UFV. Foi determinada a composição centesimal mediante análises de umidade, lipídios, proteína, cinzas, fibra bruta e carboidratos. As características morfológicas foram estudadas através do aspecto visual e análises microscópicas. A composição físico-química apresentou diferenças significativas (pIn this paper we determine the physico-chemical and morphological characteristics of the rizóforos of six yam varieties (Dioscorea alafa from the Vegetable Germplasm Bankb (BGH, Universidade Federal de Viçosa (UFV. Proximate composition was determined by analysis of humidity, fat, protein, ash, crude fiber and carbohydrates. The morphological characteristics were studied visually and by microscopic analysis. The physical and chemical composition showed significant differences (p<0.05 for all features, except for lipids. The Florida variety stood out from the others by presenting higher values of ash (3.08 g/100g, protein (6.35 g/100g fiber (2.69 g/100g and lower total carbohydrate content. Visual assessment of the rizóforos varieties showed that Florida, San Tome and Mimoso were those with the most regular forms. According to the scanning electron micrograph, the

COMPETENCIAS DIGITALES DEL PROFESORADO Y ALUMNADO EN EL DESARROLLO DE LA DOCENCIA VIRTUAL. EL CASO DE LA UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA

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Ma Belén San Nicolás

2012-01-01

Full Text Available En este artículo se ofrecen algunos resultados de un estudio empírico desarrollado en la Universidad de La Laguna (España con la finalidad de conocer los usos que el alumnado y el profesorado universitario hace de las TIC e indagar acerca de su influencia en los procesos de enseñanza y aprendizaje virtual en la educación superior. Para el desarrollo de este estudio se crearon dos cuestionarios independientes en el que participaron un total de 1561 estudiantes y206 profesores. En el presente documento se aborda solo una parte de este estudio centrándose específicamente en la dimensión de uso de las TIC o competencia digital de profesores y estudiantes, donde se recoge información sobre actividades de búsqueda de información; desarrollo de procesos comunicacionales (consultar el correo electrónico, participar en foros, mensajería instantánea, usar redes sociales; elaboración de tareas (usar distintos paquetesofimáticos, manejar programas de retoque de en la web (editar páginas web personal, gestionar imágenes, utilizar programas de manipulación y dinamizar otras páginas web, escribir en blogs.

III Foro- taller sobre Vacunación.

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Elmer Escobar Cifuentes

2013-03-01

Full Text Available Para continuar con el análisis y discusión de la importancia de la vacunación en la Atención Primaria en Salud, en la prevención de enfermedades inmunoprevenibles, en la necesidad de la toma de decisiones para la introducción de nuevas vacunas y en la protección de las poblaciones de mayor riesgo, el día 4 de diciembre del 2012 se realizó el III Foro Taller sobre Vacunación en el auditorio de la Academia Nacional de Medicina. Se debatieron también temas como vacunación de embarazadas, de personas mayores e inmunodeprimidas y acciones a seguir para controlar brotes de tosferina. El III Foro de Vacunación fue instalado por el académico Alvaro Moncayo Medina, Vicepresidente de la Academia Nacional de Medicina y contó con la participación de funcionarios del Ministerio de Salud y Protección Social, secretarías departamentales y municipales de salud, asociaciones de profesionales, universidades e instituciones relacionadas con los programas de vacunación. Se destacan las intervenciones de los doctores participantes Guillermo Alfonso Jaramillo Martínez, Diego García, Luis Jorge Hernández, William Ramón Montoya, Adriana Arregocés y Jorge Flórez Otero.

Foros. I Foro sobre Paz y Salud Mental en Colombia 24, 25 de Junio de 2005.

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Zoilo Cuellar Montoya

2005-09-01

La Academia Nacional de Medicina de Colombia, en su responsabilidad como asesora del gobierno nacional en asuntos de salud pública y educación en salud, está profundamente preocupada por la situación de la salud mental en nuestra patria, y aspira a llegar a conclusiones prácticas en este foro, que le sirvan para hacer un aporte a la nación, tanto en políticas de salud mental como en algo que veo de gran positividad como es la aglutinación de todas las fuerzas vivas del ámbito mental en nuestro país, aquí en el seno de la Academia...

CORRELACIÓN ENTRE EL USO DE REDES SOCIALES VIRTUALES Y EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES SOCIALES EN LOS ESTUDIANTES DEL V CICLO DEL NIVEL PRIMARIO DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PNP NEPTALÍ VALDERRAMA AMPUERO, FAP. RAÚL LEGUÍA DRAGO Y EL EJÉRCITO. AREQUIPA, 2014

OpenAIRE

BARRA PINTO, PAMELA ROCÍO

2016-01-01

LA COMUNICACIÓN LAS REDES SOCIALES VIRTUALES CARACTERÍSTICAS DE LA COMUNICACIÓN VIRTUAL TIPOS DE REDES SOCIALES VIRTUALES USO DE LAS REDES SOCIALES: FRECUENCIA CONTROL DE UNA PERSONA ADULTA DURANTE EL USO DE LAS REDES SOCIALES EL IMPACTO DE LAS REDES SOCIALES EN LA COMUNICACIÓN E INTERACCION SOCIAL LAS HABILIDADES SOCIALES TIPOS DE HABILIDADES SOCIALES VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES SOCIALES TEORÍAS DE LAS HABILIDADES SOCIALES IMPACTO DEL USO DE LA REDES SOCIALES VIR...

Internet, fábrica de sueños. Claves para la comprensión de la participación en foros y chats

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Francesc Núñez Mosteo

2001-04-01

Full Text Available Los fenómenos sociales son siempre complejos y para comprenderlos se requieren diversas perspectivas. El artículo, que se originó en una investigación del grupo GIRCOM, intenta averiguar algunas de las razones que pueden ayudar a entender el éxito de las formas de comunicación electrónica más extendidas. Las características de este medio de comunicación y la destreza —socialmente desarrollada— de los individuos para hacer unos determinados usos de la imaginación nos permiten una caracterización del medio electrónico como fábrica de sueños. La aparente indefinición de algunos de los contextos de relación social y la invisibilidad (también aparente de los ejes de vertebración social permiten que muchos usuarios hagan un uso de Internet (foros, chats, MUD o correos electrónicos como taller de experimentación de relaciones o de identidades. Evidencias empíricas de investigaciones pasadas y presentes permiten proponer —y confirmar— este enfoque de Internet, y dan pie a algunas reflexiones sobre el tema.

Uso coordenado de ambientes virtuais e outros recursos mediacionais

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Helder Figueiredo Paula

2012-08-01

Este trabalho investiga a percepção de estudantes sobre o uso de um laboratório virtual como recurso de ensino e aprendizagem. Esse ambiente virtual permite a manipulação de elementos de circuito e aparelhos medidores. Além desse recurso, outros sete recursos foram concebidos para serem usados de maneira coordenada, de modo a mediar a ação dos estudantes, bem como as interações estudante-estudante e estudantes-professor, os quais têm como foco o ensino e a aprendizagem do conhecimento escolar sobre circuitos elétricos. Neste artigo, são discutidos os conceitos de mediação, ação mediada e recursos mediacionais, bem como uma interpretação teórica, elaborada a posteriori, das escolhas que nos levaram a conceber e a coordenar os recursos que utilizamos. A avaliação da pertinência de nossas expectativas, em relação às contribuições do uso de ambientes virtuais pelos estudantes levou-nos às seguintes questões: (a como se compara o engajamento declarado pelos estudantes no uso do laboratório virtual simulador de circuitos, com o engajamento declarado por esses sujeitos no uso dos outros recursos mediacionais?; (b para os estudantes, o uso do laboratório virtual contribuiu para a realização das ações de ensino e aprendizagem mediadas pelos outros recursos? Os dados que construímos para responder a essas questões foram produzidos a partir de um questionário de avaliação do curso e de autoavaliação respondido pelos estudantes ao final de um trimestre letivo. Os resultados encontrados mostram um alto engajamento discente no uso dos recursos mediacionais e sua percepção acerca da importância do ambiente virtual para a realização das ações mediadas pelos outros recursos.

Uso de los espacios virtuales para la docencia en cursos de pregrado de Medicina

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Carlos Orellano

2012-07-01

Full Text Available Objetivo: Describir las características de uso de los espacios virtuales para la docencia (EVD en los cursos de pregrado de Medicina. Material y métodos: Estudio descriptivo del tipo serie de casos. Se incluyeron los cursos de pregrado desarrollados durante el 2011 en la Facultad de Medicina Alberto Hurtado (FMAH de la Universidad Peruana Cayetano Heredia y se excluyeron a los talleres de arte y a las rotaciones del externado e internado. Se capacitaron a los docentes para el uso de la plataforma para alcanzar los objetivos mínimos (alojar el sílabo del curso, las presentaciones de las clases presenciales, utilizar el calificador y la herramienta "Novedades" para el envío de anuncios. Otros usos se hicieron de acuerdo a las necesidades de cada curso y de forma opcional. Resultados: Hubieron 45 EVD disponibles. En todos los cursos se publicaron el sílabo y las calificaciones y en el 66,67% se cumplieron los cuatro objetivos mínimos. En el 86,76% de los EVD se alojaron la mayoría de las presentaciones de las clases y en el 68,68% se usó Novedades. Conclusiones: Un importante número de cursos alcanzaron los objetivos que planteó la FMAH, siendo finalmente las características comunes que debería contener cada EVD. El siguiente paso será revisar los temas tratados en cada asignatura para explorar y diseñar otras herramientas útiles para mejorar el aprendizaje de acuerdo a las nuevas exigencias académicas.

Foro con experto. Aplicación de las nuevas tecnologías de la información y comunicación en la formación farmacéutica / Forum with expert. Application of the new technologies in pharmaceutical education

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Badilla Baltodano, Beatriz

2008-08-01

Full Text Available Resumen: Se presenta la primera experiencia de la Facultad de Farmacia de la Universidad de Costa Rica en la temática de las TIC`s. El proyecto Foro con experto tiene como finalidad poner en contacto al estudiantado avanzado de la carrera de Licenciatura en Farmacia, con profesionales destacados, conocedores y especializados en una temática particular, mediante un foro asincrónico, que ha permitido el desarrollo de pensamiento crítico, la confrontación de ideas y el aprendizaje significativo, incorporando a los y las estudiantes a la realidad clínica de los procesos patológicos más prevalentes en Costa Rica y la farmacoterapia moderna, todo dentro de una metodología constructivista que permite al y la estudiante crear su propio conocimiento, con la guía de una persona experta por medio de una plataforma virtual.Abstract: The first experience of the Faculty of Pharmacy of the Universidad de Costa Rica, in TIC´s, is now presented. The Foro con experto project’s primary goal is to put into contact advanced pharmacy students with highly specialized professionals in a particular area of knowledge. This can be achieved by a non simultaneous forum that works out critical thinking and significant learning, by familiarizing and integrating the students into the clinical environment of the most prevalent pathologies in Costa Rica and their most actualized pharmacotherapy. This can be attained by immersing the students in a constructivist methodology that allows them to create their own knowledge, with the guidance of a field expert, within a virtual platform.

Estudio del trazado regulador del foro de Pollentia (Alcudia, Mallorca

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Orfila, Margarita

2001-12-01

Full Text Available In the Roman city of Pollentia in Mallorca, Spain, the layout of the buildings in the city forum and the street plan as designed by Roman land surveyors has been identified. This layout started from the centre point of the ediculum that was located to the southwest of the main temple. The ediculum was built as a regulating system for planning the city layout setting it out along the cardinal compass points and showing the relation of the dimensions of the buildings and the distances between them. The most recent excavations have confirmed that the Pollentia forum began to be built at the end of last quarter of 1st century B.C. At the same fime the land was levelled over the whole area of the studied constructions. The Pollentia regulating system based on an ediculum has been seen in other Roman cities and therefore it is not a unique case in Roman urban planning but a system frequently used for designing Roman cities.En la ciudad romana de Pollentia (Mallorca se ha identificado el sistema de trazado regulador utilizado por los agrimensores para modular y planificar primero, y trazar y ordenar a continuación sobre el terreno los edificios del Foro, justificando su distribución e interrelación espacial, comprobando finalmente su posterior implicación en lo que significa la estructuración global de toda la ciudad. El punto inicial sería el centro de un edículo, única pieza del Foro orientada Norte-Sur, que permite definir la orientación de la trama urbana, el emplazamiento y proporciones de los diferentes edificios y viales del Foro, su modulación reguladora y su expansión hacia el resto de la ciudad. Este sistema de trazado regulador analizado y definido en Pollentia resulta ser un instrumento de trabajo apto para ser contrastado en los Foros de otras ciudades romanas tales como Pompeia, Ostia, Gabii, Cumes, Augusta Raurica, ... lo que implica que nos encontraríamos ante un método aplicado de manera bastante generalizada a la hora de

Plataforma informativa sobre el rendimiento académico del estudiante

OpenAIRE

Rubiño Fernández, Ángel

2017-01-01

Hoy en día disponemos de muchas herramientas para dar soporte y facilitar el aprendizaje de los estudiantes, ya sea en educación obligatoria o en estudios posteriores. Algunas de estas novedades han sido la utilización de pizarras electrónicas, complementar los libros de textos con el uso de tabletas o portátiles, la creación de espacios virtuales que permiten que se impartan las lecciones a distancia, habilitar foros donde los alumnos pueden interactuar entre ellos, agendas elect...

Producción de compromiso y sentido de realidad en los entornos virtuales. Un análisis etnográfico.

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Ana Gálvez Mozo

2004-05-01

Full Text Available En el ámbito del pensamiento social existe ya una amplia literatura sobre el fenómeno de Internet. Una parte importante de la misma está dedicada al examen de la interacción en espacios como foros, chats, etc. Tales análisis se agrupan en dos grandes constelaciones. La primera recoge una serie de autores preocupados por esclarecer las limitaciones que los nuevos entornos introducen en la interacción. En estos casos siempre se tiene como punto de partida la riqueza del cara-a-cara y la complejidad de las relaciones presenciales. La segunda sugiere que los entornos virtuales constituyen un campo nuevo de expresión de la interacción, que antes que limitar complementa la presencial. Nuestro trabajo se inscribe en esa línea de investigaciones y plantea una discusión crítica con la primera postura. El análisis utiliza parte de los resultados obtenidos en una etnografía virtual. Éste es un examen del desarrollo de secuencias interactivas en un entorno virtual determinado: el foro de los estudios de ?Humanitats i Filologia Catalana? de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC.

Resistencia Artística Urbana: Pautas subculturales en la comunidad de artistas de semáforo

OpenAIRE

Albuquerque, Ranngner

2016-01-01

[ES]Este estudio busca investigar la comunidad de artistas de semáforo en Iberoamérica realizando una etnografía y buscando un acompañamiento participativo en la ciudad de Recife (Brasil) y e la ciudad de Madrid (España) con el objetivo también de crear un comparativo en la búsqueda por patrones de comportamiento y demográficos. En este aspecto el resultado sorprende por dos razones: que entre los artistas de semáforo la gran mayoría presentes en las ciudades estudiadas son de argentinos. Y t...

La formación pedagógica para el uso de plataformas virtuales: una asignatura pendiente

OpenAIRE

Bermúdez Rodríguez, Francisco; Lapaz Castillo, José Luís; Marqués Calvo, José Joaquín; Voltas Aguilar, Jordi; Fueyo Gutiérrez, Aquilina

2012-01-01

La inclusión de las plataformas o campus virtuales en el ámbito educativo universitario es ya una realidad, no sólo en aquellas instituciones de carácter no presencial o a distancia, sino también en las de carácter presencial, que es donde últimamente más se han introducido estas tecnologías. Aunque las universidades poseen planes estratégico-tecnológicos de introducción de las TIC, la formación recibida por el profesorado para el uso de las plataformas tiende más a una mera presentación de s...

Etnografía virtual, un acercamiento al método y a sus aplicaciones

OpenAIRE

María del Rocío Ruiz Méndez; Genaro Aguirre Aguilar

2015-01-01

La etnografía virtual tiene su origen cuando los investigadores comienzan a mostrar interés ante el fenómeno que representa la generación de espacios de socialidad, producto de la configuración de comunidades virtuales en Internet; una tecnología a través de la cual se favorece la emergencia de canales de comunicación que potencian la interactividad, tanto asincrónica como sincrónica através de correos electrónicos, las wikis, las redes sociales, los foros, las redes de colaboración, e inclus...

IMPLICACIONES DEL USO DE BUSCADORES EN EL COMPORTAMIENTO DE COMPRA ONLINE

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Ruiz Mafé, C.

2009-01-01

Full Text Available El objetivo del presente trabajo es analizar los factores que influyen en el uso de buscadores y su incidencia en el comportamiento de compra en Internet. El análisis de resultados obtenidos a partir de una muestra representativa de 485 compradores por Internet españoles, pone de manifiesto que los consumidores que consideran la comodidad, reducciones de precio y amplitud de surtido como motivaciones relevantes para realizar compras online presentan una mayor predisposición al uso de buscadores en la realización de sus compras virtuales. La experiencia como internauta y como comprador en Internet son factores que influyen negativamente en el uso de buscadores para la realización de compras virtuales. En cuanto a las implicaciones, los resultados no muestran una influencia significativa del uso de buscadores en el volumen de gasto en Internet.

Sobre el uso del problema de complementariedad lineal extendido para el control óptimo de semáforos

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Lema Fernández, Carmen S.

2007-01-01

Full Text Available En el trabajo titulado “Modelo de optimización con restricciones de equilibrio para el control de semáforos” que presentamos en las XIV Jornadas de ASEPUMA (2006 analizábamos un problema de control óptimo de semáforos para un cruce de dos carreteras con los dos sentidos de circulación; allí interpretábamos las restricciones del problema como un problema de complementariedad lineal extendido (ELCP. También proponíamos un método híbrido de solución basado en una propiedad que demostraba que mediante un cambio de variable adecuado, las restricciones de ELCP describen un problema de complementariedad lineal (LCP. Nos interesa pues, estudiar bajo que condiciones dichos problemas tienen solución y además única. Así introducimos tres propiedades importantes para los ELCP y como caso particular para los LCP:• La propiedad de suficiencia en columnas que caracteriza la convexidad del conjunto solución.• La propiedad de suficiencia en filas que describe una clase importante de pares de matrices (respecto a K para las cuales la factibilidad del ELCP(M,N,K implica su solucionabilidad.• La P-propiedad (que para el caso del LCP(M,q significa que M ha de ser una P-matriz, que caracteriza la unicidad de solución.

La interactividad en la construcción del conocimiento escolar

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Martha Cecilia Gutiérrez-Giraldo

2011-09-01

Full Text Available El trabajo presenta resultados parciales de una investigación con estudio de casos, en el que se identifican y analizan, desde el constructivismo sociocultural y lingüístico, procesos de interactividad en ciclos de indagación realizados por estudiantes y docentes de la educación básica en las ciencias sociales. Un caso es desarrollado en un escenario educativo convencional, con comunicación cara a cara, y el otro, en uno híbrido o bimodal, con interacción cara a cara y apoyo de foros virtuales. En los resultados, se identifica en los dos escenarios siete tipos de segmentos de interactividad, sobresaliendo los de conversación (entre profesores, entre estudiantes y entre profesores y estudiantes, que corresponden a “tipos de intercambios comunicativos”. en el escenario presencial predominan los intercambios de diálogo triádico, que corresponden a prácticas guiadas por los docentes con participación de los estudiantes. los intercambios comunicativos de construcción conjunta, que aumentan paulatinamente durante ambos ciclos principalmente en los foros virtuales asíncronos, se relacionan con prácticas cooperadas entre profesores y estudiantes, que facilitan ajustes individualizados de las ayudas educativas y procesos interactivos que favorecen el desarrollo del pensamiento reflexivo. en el caso híbrido, el uso de herramientas tecnológicas digitales (foros virtuales asíncronos es periférico, posiblemente por falta de formación docente para convertir las tecnologías en ayudas amplificadoras en los procesos de construcción conjunta del conocimiento

Competência social para interagir em ambientes virtuais de aprendizagem Las competencias sociales para interactuar en plataformas virtuales de aprendizaje Social abilities to interact in virtual learning environments

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Edilaine Cristina da Silva

2011-03-01

el TELEDUC. Metodología. Instrumentos: registro de acceso a los instrumentos de comunicación; Cuestionario de Características Sociales para interactuar con sus colegas en el ámbito académico. Se realizaron pruebas de correlación entre las puntuaciones de las características de la competencia social y la frecuencia de uso de herramientas de comunicación del entorno virtual (correlación de Pearson. Resultados. Se encontró una correlación positiva moderada entre el factor de sociabilidad y el acceso a las herramientas de "Chat" (r=0.61 y "Forum" (r=0.50; correlación moderada negativa entre los niveles de agresión y la herramienta "Correo" (r=-0.37; la correlación positiva entre los niveles de liderazgo y "Correo" (r=0.53; correlación moderada negativa entre los niveles de inhibición y las herramientas de "Chat" (r=-0.65 y "Foro" (r =-0.63. Conclusión. La competencia social contribuye para la participación de los estudiantes en los procesos educativos a distancia, por lo que debe tenerse en cuenta en la enseñanza-aprendizaje en entornos virtuales.Objective. To investigate the association between social abilities characteristics needed to interact academically and the use of communication tools of a virtual learning platform. Methodology. Quantitative study, performed in Ribeirão Preto, São Paulo, Brazil, in 2006. 32 nursing students from the on line class about humor and personality disorders and some from the psychiatric nursing class participated. The virtual learning platform used for the on line class was TELEDUC. Instruments: communication tool access registration, social characteristics to interact with their colleagues in the academic environment questionnaire. Correlation tests were performed between the scores of the social abilities characteristics, and the frequency the virtual environment communication tools were used (Pearson correlation. Results. A moderate positive correlation was found between the sociability factor and access to the

Soutien organisationnel de la phase 2 de l'ITT : Foro Social de ...

International Development Research Centre (IDRC) Digital Library (Canada)

Ce financement contribuera à renforcer le rôle du Foro Social de Deuda Externa y Desarrollo de Honduras (FOSDEH) en tant qu'organisme crédible de recherche sur les politiques publiques au Honduras en améliorant sa capacité à fournir des recherches de qualité supérieure, influentes et utiles en matière de politiques.

The FORO Project on Safety Culture in Organizations, Facilities and Activities With Sources of Ionizing Radiation

International Nuclear Information System (INIS)

Bomben, A. M.; Ferro Fernández, R.; Arciniega Torres, J.; Ordoñez Gutiérrez, E.; Blanes Tabernero, A.; Cruz Suárez, R.; Da Silva Silveira, C.; Perera Meas, J.; Ramírez Quijada, R.; Videla Valdebenito, R.

2016-01-01

The aim of this paper is to present the Ibero-American Forum of Nuclear and Radiological Regulatory Authorities’ (FORO) Project on Safety Culture in organizations, facilities and activities with sources of ionizing radiation developed by experts from the Regulatory Authorities of Argentina, Brazil, Chile, Cuba, Spain, Mexico, Peru and Uruguay, under the scientific coordination of the International Atomic Energy Agency (IAEA). Taking into account that Safety Culture problems have been widely recognised as one of the major contributors to many radiological events, several international and regional initiatives are being carried out to foster and develop a strong Safety Culture. One of these initiatives is the two-year project sponsored by the FORO with the purpose to prepare a document to allow its member states understanding, promoting and achieving a higher level of Safety Culture.

A linguagem política dos foros de Castelo Rodrigo. Identidade e exclusão no contexto municipal (raia luso-leonesa: século XIII

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Cunha Martins, Rui

1997-06-01

Full Text Available The purpose of the present work is to discuss the council aristocracy mechanisms' used to viabilize the consolidation of a certain socio-politic environment during the 13th century. On the basis of the so-called foros extensos from Castelo Rodrigo —understood, theirselves, as an understanding proposal, as well as a form of interference with the mentioned environment— and paying particular attention to the identity construction, both inclusive and exclusive, we try to decodify the socio-politic language of the foros.[fr] Ce travail a pour objet l'analyse des mécanismes utilisés par l'aristocratie municipale pour assurer, dans le contexte du XIIIème siècle, la reproduction et le raffermissement d'un certain encadrement social et politique. Ayant pour base les nommés foros extensos de Castelo Rodrigo —pris, eux-mêmes, en tant qu'effort d'inteligibilité et d'intervention sur le sus-dit encadrement— et en accordant une attention particulière à la façon dont s'élaborent les identités d'inclusion et celles d'exclusion, on essaye le décodage du langage sociopolitique des foros.

Acanthochitona terezae sp. n., um novo poliplacóforo da costa brasileira (Mollusca, Polyplacophora

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Orlando Guerra Júnior

1983-12-01

Full Text Available O autor descreve uma nova espécie de poliplacóforo (Acanthochitona terezae para o litoral brasileiro, apresenta dados sobre sua morfologia e discute aspectos biogeográficos.The author describes a new species of chiton (Acanthochitona terezae from the coast of Brazil, adducing data on its morphology and biogeographic aspects.

LAS METODOLOGÍAS ACTIVAS Y EL FORO PRESENCIAL: SU CONTRIBUCIÓN AL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Rosa Inés Lira Valdivia

2010-01-01

Full Text Available Este artículo pretende concienciar acerca de la importancia de las metodologías activas y del foro presencial. Ambos términos constituyen estrategias metodológicas aptas para promover el desarrollo del pensamiento crítico en el aula. Mediante la utilización de mecanismos participativos, estas metodologías promueven la eficacia de los mensajes y la asertividad de la comunicación de los estudiantes, durante los procesos de diálogo que se preparan para tal efecto en el aula universitaria. Los hallazgos o formas cognitivas y actitudinales han sido sustentados en un estudio investigativo que sistematizó la opinión y la percepción de los estudiantes en relación con la utilización del foro como metodología que propicia el desarrollo del pensamiento crítico.

Tempio Rotondo al Foro Romano: A research project to investigate the static conditions. Phase I; Tempio Rotondo al Foro Boario: Rilievo delle vibrazioni ambientali. Prima fase

Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

Buffarini, Giacomo; Clemente, Paolo; Rinaldis, Dario [ENEA, Centro Ricerche Casaccia, Rome (Italy). Dipt. Ambiente

1997-07-01

The Archaeological Commission of Rome organised a work program for the structural restoration of the Tempio Rotondo al Foro Boario, better known as Tempio di Vesta. Therefore the Archaeological Commission involved the Environment Department of National Agency for New Technologies and Environments in the experimental analysis of the dynamic behaviour of the monument and in the structural identification. Three experimental campaigns were planned. The first one, carried out before the restoration works, allowed to analyse the static condition of the structure. The second one were carried out during the works. The third phase will be carried out on the consolidated structure.

Efficiently Combining Water Reuse and Desalination through Forward Osmosis-Reverse Osmosis (FO-RO) Hybrids: A Critical Review.

Science.gov (United States)

Blandin, Gaetan; Verliefde, Arne R D; Comas, Joaquim; Rodriguez-Roda, Ignasi; Le-Clech, Pierre

2016-07-01

Forward osmosis (FO) is a promising membrane technology to combine seawater desalination and water reuse. More specifically, in a FO-reverse osmosis (RO) hybrid process, high quality water recovered from the wastewater stream is used to dilute seawater before RO treatment. As such, lower desalination energy needs and/or water augmentation can be obtained while delivering safe water for direct potable reuse thanks to the double dense membrane barrier protection. Typically, FO-RO hybrid can be a credible alternative to new desalination facilities or to implementation of stand-alone water reuse schemes. However, apart from the societal (public perception of water reuse for potable application) and water management challenges (proximity of wastewater and desalination plants), FO-RO hybrid has to overcome technical limitation such as low FO permeation flux to become economically attractive. Recent developments (i.e., improved FO membranes, use of pressure assisted osmosis, PAO) demonstrated significant improvement in water flux. However, flux improvement is associated with drawbacks, such as increased fouling behaviour, lower rejection of trace organic compounds (TrOCs) in PAO operation, and limitation in FO membrane mechanical resistance, which need to be better considered. To support successful implementation of FO-RO hybrid in the industry, further work is required regarding up-scaling to apprehend full-scale challenges in term of mass transfer limitation, pressure drop, fouling and cleaning strategies on a module scale. In addition, refined economics assessment is expected to integrate fouling and other maintenance costs/savings of the FO/PAO-RO hybrid systems, as well as cost savings from any treatment step avoided in the water recycling.

Uso de redes neuronales artificiales para mejorar el tránsito en las vías

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Edwin Mejía

2016-11-01

Full Text Available Este artículo pretende dar una idea de cómo las Redes Neuronales Artificiales (ANNs, una técnica de la Inteligencia Artificial (IA, se puede acoplar a resolver el problema del tráfico en las vías de la ciudad de Riobamba, provincia de Chimborazo, país Ecuador, usando cuatro semáforos estándar, a través de un ejemplo se indica el uso de componentes electrónicos como FPGAs (Field Programmable Gate array y los sensores en este campo, a través de detectar y contar autos puede dar mayor fluidez al tráfico. La vía que mayor cantidad de autos tenga se dará mayor prioridad para la luz verde. Usando el algoritmo de aprendizaje de un Perceptrón Simple.

EDUCACIÓN ONLINE: RELACIONES ENTRE ESTRUCTURA DE LOS CURSOS E INTERVENCIONES DE APERTURA EN LOS FOROS

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Guadalupe Alvarez Naveda

2010-01-01

Full Text Available El presente artículo reporta las conclusiones obtenidas en un proyecto de investigación llevado a cabo en el Centro de Investigaciones en Antropología Filosófica y Cultural (Buenos Aires, Argentina. El objetivo de este proyecto fue analizar la relación que se puede establecer entre los aspectos visuales y los aspectos textuales-discursivos en la educación en Red. El corpus se conformó con materias del Máster interuniversitario en formación de profesorado de calidad para la docencia preuniversitaria, dictado completamente en Red y gestionado por una red latinoamericana y europea de un proyecto ALFA, con sede administrativa en Venezia (Italia y sede operativa en Buenos Aires. En este proyecto, tras relevar los datos mediante observación no participante, se analizaron el diseño de las materias y sus foros a partir de los principios de la semiótica social multimedial. Este análisis muestra que los foros con intervenciones iniciales de múltiples acciones suelen estar incluidos en materias sin subdisiones en módulos semanales, mientras que los foros con intervenciones iniciales de acción puntual están insertos en materias con dichas subdivisiones. Esta relación entre el diseño y las intervenciones de apertura podrían de manifiesto dos lógicas diferentes: una lógica dominada por la página impresa, y otra dominada por la pantalla, respectivamente. Finalmente, se ofrecen sugerencias para futuras investigaciones, pues es necesario realizar más investigación con el fin de obtener resultados concluyentes sobre la relación entre los aspectos visuales y los aspectos textuales-discursivos en la educación en Red.

Realidad Virtual: Potencial Educativo

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Luz Santamaría Granados

2013-08-01

Full Text Available El grupo GIBRANT centró sus esfuerzos en la investigación de realidad virtual, al experimentar en el uso de herramientas del consorcio Web3D (VRML y X3D, para el diseño y modelamiento de mundos virtuales en 3D, así pudo evidenciar el trabajo de estudiantes y docentes en el proyecto USTA en 3D; como tambien en algunas prácticas de formación en colegios de educación media, que involucran el uso de TIC, en el desarrollo de competencias de ubicación espacial, trigonométrica y rotación de objetos; y la construcción de escenaios que afianzan el proceso de enseñanza - aprendizaje en cuanquier área del saber. Este articulo quiere hacer ver la facilidad y la potencialidad de las MTIC e invita a la comunidad de educacion básica y media a apropiarse de estas tecnologías para su propio beneficio.

Desarrollo de la competencia argumentativa en foros de discusión en línea: una propuesta constructivista

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Yunuen I. Guzmán-Cedillo

2013-10-01

Full Text Available En este escrito se plantea la necesidad de revisión, definición y caracterización de la competencia argumentativa desde el enfoque constructivista, así como el planteamiento de su desarrollo en foros de discusión en línea, por considerarlos espacios donde se promueve el debate con la finalidad de llegar a acuerdos. A partir de la revisión de documentos sobre competencias, argumentación, pensamiento crítico y foros de discusión se propone a la competencia argumentativa como la articulación de doce elementos agrupados en los tres componentes (conocimientos, habilidades y actitudes desplegados en argumentos dialógicos que derivan en un desarrollo de pensamiento crítico producto de un compromiso cognitivo individual y con los participantes, en el que la temática y el diseño educativo son fundamentales.

Efficiently Combining Water Reuse and Desalination through Forward Osmosis—Reverse Osmosis (FO-RO Hybrids: A Critical Review

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Gaetan Blandin

2016-07-01

Full Text Available Forward osmosis (FO is a promising membrane technology to combine seawater desalination and water reuse. More specifically, in a FO-reverse osmosis (RO hybrid process, high quality water recovered from the wastewater stream is used to dilute seawater before RO treatment. As such, lower desalination energy needs and/or water augmentation can be obtained while delivering safe water for direct potable reuse thanks to the double dense membrane barrier protection. Typically, FO-RO hybrid can be a credible alternative to new desalination facilities or to implementation of stand-alone water reuse schemes. However, apart from the societal (public perception of water reuse for potable application and water management challenges (proximity of wastewater and desalination plants, FO-RO hybrid has to overcome technical limitation such as low FO permeation flux to become economically attractive. Recent developments (i.e., improved FO membranes, use of pressure assisted osmosis, PAO demonstrated significant improvement in water flux. However, flux improvement is associated with drawbacks, such as increased fouling behaviour, lower rejection of trace organic compounds (TrOCs in PAO operation, and limitation in FO membrane mechanical resistance, which need to be better considered. To support successful implementation of FO-RO hybrid in the industry, further work is required regarding up-scaling to apprehend full-scale challenges in term of mass transfer limitation, pressure drop, fouling and cleaning strategies on a module scale. In addition, refined economics assessment is expected to integrate fouling and other maintenance costs/savings of the FO/PAO-RO hybrid systems, as well as cost savings from any treatment step avoided in the water recycling.

Efficiently Combining Water Reuse and Desalination through Forward Osmosis—Reverse Osmosis (FO-RO) Hybrids: A Critical Review

Science.gov (United States)

Blandin, Gaetan; Verliefde, Arne R.D.; Comas, Joaquim; Rodriguez-Roda, Ignasi; Le-Clech, Pierre

2016-01-01

Forward osmosis (FO) is a promising membrane technology to combine seawater desalination and water reuse. More specifically, in a FO-reverse osmosis (RO) hybrid process, high quality water recovered from the wastewater stream is used to dilute seawater before RO treatment. As such, lower desalination energy needs and/or water augmentation can be obtained while delivering safe water for direct potable reuse thanks to the double dense membrane barrier protection. Typically, FO-RO hybrid can be a credible alternative to new desalination facilities or to implementation of stand-alone water reuse schemes. However, apart from the societal (public perception of water reuse for potable application) and water management challenges (proximity of wastewater and desalination plants), FO-RO hybrid has to overcome technical limitation such as low FO permeation flux to become economically attractive. Recent developments (i.e., improved FO membranes, use of pressure assisted osmosis, PAO) demonstrated significant improvement in water flux. However, flux improvement is associated with drawbacks, such as increased fouling behaviour, lower rejection of trace organic compounds (TrOCs) in PAO operation, and limitation in FO membrane mechanical resistance, which need to be better considered. To support successful implementation of FO-RO hybrid in the industry, further work is required regarding up-scaling to apprehend full-scale challenges in term of mass transfer limitation, pressure drop, fouling and cleaning strategies on a module scale. In addition, refined economics assessment is expected to integrate fouling and other maintenance costs/savings of the FO/PAO-RO hybrid systems, as well as cost savings from any treatment step avoided in the water recycling. PMID:27376337

Presentación del Número Monográfico "Campus Virtuales"

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Carina González-González

2013-01-01

Full Text Available Como resultado del impacto de las tecnologías de la información y la comunicación (TICs en la Educación Superior se ha generalizado el uso de Campus Virtuales, que son complejas aplicaciones web utilizadas por dichas instituciones para facilitar sus procesos educativos, de investigación y de gestión con y entre estudiantes y profesores. Los Campus Virtuales se han convertido de esta forma en una extensión natural de las distintas universidades como espacios de aprendizaje, colaboración y comunicación social con mayor presencia e importancia en un mundo globalizado y digital. El presente monográfico de la revista RED presenta trabajos representativos de la comunidad internacional de profesionales en torno a los Campus Virtuales, reunidos en las III Jornadas Internacionales de Campus Virtuales, en Oviedo los días 25 y 26 de enero de 2012, que han servido paraconsolidar la Red Universitaria de Campus Virtuales (RUCV. De esta forma, en este número monográfico se reunen trabajos relevantes sobre el estado del arte de los Campus Virtuales españoles e internacionales en temas relacionados con las metodologías utilizadas, reflexiones sobre el uso que hace el profesorado sobre los mismos, usos de redes sociales y experiencias de internacionalización, accesibidad y multiculturalidad en la formación virtual.Estas aportacionesson de indudable calidad e importancia para la reflexión sobre la virtualización de los procesos de enseñaza-aprendizaje mediados por las tecnologías en la Educación Superior.

El alojamiento colaborativo: Viviendas de uso turístico y plataformas virtuales

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Ana María De la Encarnación

2016-10-01

Full Text Available La llamada economía colaborativa, fenómeno innovador de alcance global y transversal, supone la apuesta por una alternativa a las prácticas hasta ahora conocidas en nuestra sociedad de consumo. Esta idea de la economía colaborativa ha tenido una gran repercusión más allá de su incidencia en los mercados de servicios y bienes, afectando de forma directa al sector del alojamiento turístico. De hecho, se han generalizado de forma extraordinaria diferentes alternativas al alojamiento vacacional más tradicional, mediante plataformas virtuales que ofrecen viviendas privadas para su uso turístico a precios competitivos y prometen experiencias más cercanas a la convivencia vecinal que turística. Analizaremos estas nuevas posibilidades que se ofertan y su incidencia en nuestro ordenamiento jurídico. Peer-to-peer accommodation and home-sharing platforms The so-called collaborative consumption is an innovative global phenomenon that entails an alternative to widely used consumer-society practices. The sharing-economy has had a major impact beyond the markets to goods and services, directly affecting the hotel industry, tourism and accommodation. These alternatives to more traditional vacation rental are, in fact, wide-spreading thanks to the home-sharing platforms offering private homes for tourist use at competitive prices, assuring neighbourhood experiences –your home, everywhere-. In this paper we analyse all these new possibilities of sharing-accommodation and its impact upon the Spanish legal system.

CARACTERÍSTICAS FISICOQUÍMICAS Y MORFOLÓGICAS DE RIZÓFOROS DE ÑAME (Dioscorea alata) CARACTERÍSTICAS FÍSICOQUÍMICAS E MORFOLÓGICAS DE RIZÓFOROS DE INHAME (Dioscorea alata) PHYSICOCHEMICAL AND MORPHOLOGIC CHARACTERISTICS OF THE RIZÓFOROS OF YAM (Dioscorea alata)

OpenAIRE

CLÁUDIA DENISE DE PAULA; MÔNICA PIROZI; MARIO PUIATTI; JOÃO T. BORGES; ALBA M. DURANGO

2012-01-01

En este trabajo se determino la composición físico-química y las características morfológicas de los rizóforos de seis variedades de ñame (Dioscorea alata) del Banco de Germoplasma de Hortalizas (BGH) de la Universidade Federal de Viçosa (UFV). Fue determinada la composición centesimal mediante análisis de humedad, lípidos, proteína, cenizas, fibra bruta y carbohidratos. Las características morfológicas fueron estudiadas visualmente y por análisis microscópicos. La composición físico-química ...

Nuevas miradas y aprendizajes virtuales en la docencia universitaria: UNED de Costa Rica

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Roxana María Morales Bonilla

2007-01-01

Full Text Available Este artículo corresponde a la sistematización de una experiencia de capacitación en Pedagogía Universitaria, cuyo propósito es analizar y ofrecer lineamientos pedagógico-tecnológicos en la capacitación de docentes universitarios mediante un curso en línea, con miradas críticas y demandantes, en potenciar el aprendizaje socializado e individualizado, que lograron transformarse en aprendizajes virtuales con múltiples estrategias de acercamiento, reconocimiento y valoración compartida entre una comunidad de prácticas educativas en la educación a distancia. Dicha capacitación la llevó a cabo el Centro de Capacitación en Educación a Distancia- CECED- durante el año 2005, dirigida a la población docente en el Programa de Estudios Generales de la Escuela de Ciencias Sociales de la Universidad Estatal a Distancia (UNED de Costa Rica. En esta actividad de capacitación por medio de un curso en línea, se propuso que las y los docentes reflexionaran sobre quién es el y la estudiante, cómo deberá ser ese nuevo profesional por formar, así como las estrategias metodológicas apropiadas para lograrlo. El curso se estructuró en once foros virtuales que desarrollaron actividades y estrategias presenciales y virtuales. La coordinación del curso estuvo bajo mi responsabilidad; se trabajó en un periodo de cuatro meses, de marzo a junio de 2005; inicialmente se inscribieron ochenta (80 docentes, por lo cual hubo que subdividirlos en tres grupos y finalizaron cuarenta y cinco (45 docentes. Los objetivos del curso se cumplieron, el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación –TIC’s - ofreció a esta población docente la posibilidad de construir y compartir aprendizajes virtuales con nuevas miradas e investigar individual y colectivamente acerca de su propio quehacer académico, promoviendo el aprendizaje colaborativo, el aprendizaje cooperativo, la reflexión, el análisis y la síntesis, los cuales son procesos

Uso de residuos lignocelulósicos para optimizar la producción de inóculo y la formación de carpóforos del hongo comestible Lentinula boryana

OpenAIRE

Gaitán-Hernández, Rigoberto; Salmones, Dulce

2015-01-01

Se evaluaron diferentes residuos lignocelulósicos para la producción de inóculo y carpóforos de Lentinula boryana. El crecimiento micelial y biomasa asociada a la actividad metabólica (AM) se estimaron a los 12 y 19 d de incubación, con 12 cepas en tres tipos de inóculo: fórmula 1 (F1), fórmula 2 (F2) y fórmula 3 (F3). El diámetro del micelio en caja Petri a los 12 y 19 d fue mayor en F1, con 61.9 a 74.8 mm y de 71.8 a 90 mm, respectivamente. La mayor AM a los 12 d de incubación se presentó e...

Estudio de cromóforos orgánicos con propiedades ópticas no lineales

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Acebal, P.

2004-04-01

Full Text Available Second-order nonlinear optical properties of three dyes (methylene blue, thionine and coumarin 7 were evaluated using ab initio quantum mechanical methods and compared with those of a standard push-pull chromophores (disperse red 1, DMNPAA and PNA. The two level model was used to obtain the frequency dependency of the microscopic electrooptic effect, and the results show that the obtained values for the dyes are higher than the standard chromophores at wavelengths of the near infrared. Therefore, these dyes may be applied in photonic devices and photorefractive materials.

Mediante métodos de cálculo ab initio se han estudiado las propiedades ópticas no lineales de segundo orden de tres colorantes (azul de metileno, tionina y coumarina 7, y se han comparado con los obtenidos para tres cromóforos donador-aceptor (disperse red 1, DMNPAA y PNA. Posteriormente se ha utilizado el modelo de los dos niveles para estimar la dependencia con la frecuencia del efecto electroóptico microscópico. Los resultados muestran que los colorantes estudiados tienen valores de esta propiedad del mismo orden o superiores que los cromóforos clásicos en longitudes de onda del infrarrojo cercano, por lo tanto puede estudiarse su aplicación en dispositivos fotónicos y materiales fotorrefractivos.

Uso clínico de la realidad virtual para la distracción y reducción del dolor postoperatorio en pacientes adultos

OpenAIRE

Kattia Cabas Hoyos; Georgina Cárdenas López; José Gutiérrez Maldonado; Fernanda Ruiz Esquivel; Gonzalo Torres Villalobos

2015-01-01

El control del dolor es uno de los retos más importantes a los que se enfrentan los profesionales tratantes de los pacientes quirúrgicos y es un indicador tanto de buena práctica médica como de una atención de alta calidad. Adicional a las técnicas farmacológicas se han estudiado ampliamente otras técnicas y una de las que ha generado mayores efectos es la distracción del dolor. El presente estudio explora el uso clínico de la Realidad Virtual para la distracción y reducción del dolor en paci...

Desempeño del trabajo en equipo y plataformas virtuales educativas

OpenAIRE

Gilberto Manuel Córdoba Cárdenas; Ramón René Palacio Cinco; Joaquín Cortez González

2015-01-01

El propósito de este estudio es evaluar el desempeño de los miem- bros de los equipos virtuales en cuanto a la realización de tareas y por el uso de herramientas para identificar factores que impiden el buen desem- peño. Participaron 94 alumnos de la modalidad virtual Se diseñó un ins- trumento para medir el nivel de desempeño de los miembros. Los resul- tados muestran diferencias en el uso de las distintas plataformas. Este es- tudio motiva a la selección de plataformas que promueva que los ...

Analítica del aprendizaje en un entorno virtual mediante un sistema de computación cognitiva: estudio preliminar

OpenAIRE

Larry Lugo Urribarrí

2016-01-01

En esta investigación se aplicaron métodos de la Analítica del Aprendizaje en el estudio de los datos masivos provenientes de la plataforma virtual de Fruticultura, mediante el sistema de computación cognitiva IBM Watson, basado en inteligencia artificial y aprendizaje automático. Se analizaron los registros de las evaluaciones en línea, así como las interacciones sociales en los foros para determinar su influencia sobre el desempeño estudiantil, durante los períodos lectivos desde el2006 has...

A utilização da técnica scaffolding por aprendizes de língua inglesa: características do uso em um ambiente virtual de aprendizagem

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Rangel Peruchi

2013-07-01

Full Text Available Este artigo apresenta uma investigação sobre a técnica Scaffolding utilizada por sete aprendizes de nível básico de uma plataforma de ensino a distância utilizada por oficiais do Exército Brasileiro. Baseamo-nos na teoria sociointeracionista para a análise das interações realizadas por tais aprendizes em uma aula-chat. Além disso, buscamos averiguar a maneira pela qual os aprendizes interagem com o tutor para se certificar do uso do artigo the em ambientes linguísticos anteriormente estudados. Objetiva-se com isso averiguar em que medida o ambiente virtual se assemelha ao uso dos episódios relacionados à língua quando comparados a um ambiente físico. A análise dos dados aponta que, diferentemente daquilo que se acreditava inicialmente, a interação entre os aprendizes é esparsa, sendo o tutor a voz mais saliente nessa modalidade de ensino. Entretanto, os aprendizes parecem fazer uso das interações entre os colegas e o tutor para o reordenamento de seu conhecimento.

Uso didáctico de la realidad virtual inmersiva con interacción natural de usuario enfocada a la inspección de aerogeneradores

Directory of Open Access Journals (Sweden)

J. Jesús Arellano Pimentel

2017-09-01

Full Text Available Los sistemas de realidad virtual inmersivos tienen una creciente relevancia en el ámbito educativo como herramientas didácticas que motivan el aprendizaje a través de dos conceptos clave: la inmersión y la interacción. En este documento describimos el uso de sistemas de realidad virtual en la educación y tomamos como caso de estudio un sistema de realidad virtual inmersivo 3D con interacción natural de usuario desarrollado con el propósito de facilitar la inspección de aerogeneradores con fines didácticos. El sistema sugerido busca la convergencia tecnológica de equipos de visualización, adquisición de información y software de gráficos. Para lograrlo, seguimos la metodología de desarrollo de software basado en componentes de Pressman. Los resultados cualitativos de una primera evaluación al sistema indican que la propuesta permite experimentar la realidad virtual inmersiva y ofrece una gran similitud al entorno real, con la posibilidad de interactuar por medio de gestos y movimientos corporales. Esto contribuye a motivar el aprendizaje y fomentar el interés de los usuarios en practicar con esta tecnología. Además, la convergencia tecnológica entre los equipos de visualización, interacción y software gráfico permite dar un paso adelante en el desarrollo de este tipo de herramientas didácticas.

Cassette - Foro. Un sistema de comunicación participatoria

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Mario Kaplún

2015-05-01

Full Text Available El Cassette-Foro es un modelo de comunicación para la promoción y educación de adultos, puesto al servicio de organizaciones de desarrollo comunitario -rurales y urbanas-, centrales cooperativas, centros de educación pública, etc. El método es grupal y bidireccional. Mediante el intercambio de mensaJes grabados en cassettes, permite entablar a distancia un diálogo entre los miembros de base de la organización y el núcleo dirigente de la misma y/o entre los grupos de base entre sí. El modelo combina la comunicación colectiva con la interpersonal: mensajes colectivos grabados en cassettes, audición del mensaje por parte de cada grupo, discusión del mismo y respuesta del grupo grabada en la otra pista del cassette, que retorna al centro emisor-receptor.

Os adolescentes na rede: uma reflexão sobre as comunidades virtuais

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Nádia Laguárdia de Lima

2012-01-01

Full Text Available Este artículo presenta resultados parciales de una encuesta realizada en foros de algunas comunidades de Orkut formadas por adolescentes. Pregunta la posibilidad de que las comunidades virtuales funcionen como un espacio de expresión de singularidades, contribuyendo a la formación reflexiva y crítica de los adolescentes, o, por el contrario, si sirven para su segregación en el mercado de consumo. Se presentan algunos datos recogidos de las comunidades de Orkut y una reflexión sobre esta investigación de los autores de psicología social, psicoanálisis, sociología y filosofía que examinan la cultura contemporánea. Se concluye que, a pesar de las diferentes formas de uso de las redes sociales virtuales, en las comunidades encuestadas hubo predominio de una estandarización de los discursos, imágenes y significados sociales, una lógica segregacionista que borra las singularidades.

O foro competente nas causas matrimoniais segundo a instrução Dignitas Connubii

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Orsi, João Carlos

2006-01-01

Full Text Available A instrução Dignitas Connubii apresenta as normas que devem ser observadas nos tribunais eclesiásticos, dada para ser um vademecum para juízes e ministros dos tribunais, visando dar um tratamento mais veloz e seguro às causas de nulidade matrimonial. Importa observar que a Instrução recolhe todo o material extracodicial referente ao foro competente nas referidas causas matrimoniais. Tal informação é de grande importância para a justiça eclesiástica

Importancia del uso de las plataformas virtuales en la formación superior para favorecer el cambio de actitud hacia las TIC: estudio de caso. Universidad del Magdalena, Colombia

OpenAIRE

Pérez Cervantes, Mónica Luz; Saker, Anuar Francisco

2013-01-01

El propósito de la investigación fue analizar el cambio actitudinal en los estudiantes de pregrado acerca del uso de la plataforma virtual como apoyo al desarrollo de un curso de formación disciplinar impartido en la modalidad presencial, considerando los aportes de Vygotsky (1988), Ausubel (1983), Pozo (2001), Coll (2007), Marqués (2001; 2003), Prensky (2001), Vilaseca y Meseguer (2000), entre otros. El estudio corresponde a un estudio de caso, enmarcado en el paradigma cualitativo, que util...

Competência virtual para a mediação da informação e do conhecimento (virtual literacy/Virtual competences to mediate the information of knowledge (literacy virtual

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Daniela Melaré Vieira Barros

2005-01-01

Full Text Available O presente trabalho tem por objetivo apresentar possibilidades de uso da tecnologia na gestão da informação científica, em sua divulgação e na transformação do conhecimento em forma digital, acessível a todas as pessoas, sem restrição. Para tanto, as teorias que subsidiam este trabalho são a information literacy, a virtual literacy, a media literacy e a digital literacy. Essas teorias são as bases da competência de uso da tecnologia com seus elementos centrais para o processo de divulgação científica mediante recursos educativos. A seguir, destacaremos as referências e os padrões de uso dessa competência para esse trabalho, sua aplicação e a viabilização de procedimentos. The present work has for objective to present possibilities of use of the technology in the management of the scientific information, in its spreading and the transformation of the knowledge in digital, accessible form to all the people, without restriction. For in such a way, the theories that subsidize this work are information literacy, virtual literacy, it measured it literacy and digital literacy. These theories are the bases of the ability of use of the technology with its elements central offices for the process of scientific spreading by means of educative resources. To follow, we will detach the references and the standards of use of this ability for this work, its application and the viabilização of procedures.

Proceso de implementación del nuevo entorno virtual de enseñanza y aprendizaje Moodle de la Facultad de Ciencias Médicas de la UNLP

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Dreizzen, Eduardo

2016-06-01

Full Text Available Este artículo presenta el plan diseñado e implementado en la Facultad de Ciencias Médicas de la UNLP (Universidad Nacional de La Plata para una transición hacia un nuevo entorno virtual de enseñanza y aprendizaje (EVEA, con un rediseño de la interfaz y una migración de los cursos de grado y postgrado. Los pasos fueron: la instalación del programa Moodle (versión 2.7 en un servidor de la Facultad; su organización según la estructura de carreras que ofrece la Facultad; el diseño personalizado de la interfaz; la instalación de una lista de usuarios con los listados oficiales y la transferencia de los cursos al nuevo entorno desde el entorno usado anteriormente en la Facultad. Se implementó un diseño adaptativo, con la opción de utilizar la aplicación Moodle Mobile para el acceso desde dispositivos móviles. El nuevo entorno (http://educativa.med.unlp.edu.ar comenzó a utilizarse en el inicio del ciclo lectivo de 2015. Cuenta actualmente con 103 cursos y 4100 usuarios. Las cátedras están utilizando una variedad de herramientas, las que incluyen varios recursos (etiquetas, archivos, links, carpetas, páginas web y actividades (foros, glosarios, cuestionarios, entrega de tareas, registros de asistencia online. Se han realizado además varias actividades de capacitación docente en el uso del EVEAs. El proceso descripto es un componente para la mejora continua de la enseñanza mediante la tecnología digital y puede ser tomado como guía por otras instituciones que deseen incorporar el uso de EVEAs a sus propuestas educativas

Despliegue masivo de escritorios virtuales

OpenAIRE

Gelonch Abad, Carlos

2014-01-01

El proyecto consiste en el despliegue de un sistema de escritorios virtuales (UDI) para 300. Se trata de un caso real que se ha implantado en una empresa y se han conseguido los objetivos deseados. En el proyecto abordamos temas de storage, virtualización (VMware), diseño de infraestructura, uso de Thinclients y Green IT.

Detection of siderophores in endophytic bacteria Methylobacterium spp. associated with Xylella fastidiosa subsp. pauca Detecção de sideróforos nas bactérias endofíticas Methylobacterium spp. associadas com Xylella fastidiosa subsp. pauca

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Paulo Teixeira Lacava

2008-04-01

Full Text Available The objective of this work was to study the production of siderophores by endophytic bacteria Methylobacterium spp., which occupy the same ecological niche as Xylella fastidiosa subsp. pauca (Xfp in citrus plants. The siderophore production of Methylobacterium strains was tested according to chromeazurol agar assay test (CAS, Csáky test (hydroxamate-type and Arnow test (catechol-type. In addition, the ability of Xfp to use siderophores, in vitro, produced by endophytic bacteria as source of iron, was evaluated. All 37 strains of Methylobacterium spp. tested were CAS-positive for siderophore production. Methylobacterium spp. produced hydroxamate-type, but not catechol-type siderophores. In vitro growth of Xfp was stimulated by the presence of supernatant siderophores of endophytic Methylobacterium mesophilicum.O objetivo deste trabalho foi estudar a produção de sideróforos pelas bactérias endofíticas Methylobacterium spp., que ocupam o mesmo nicho ecológico que Xylella fastidiosa subsp. pauca (Xfp, em plantas cítricas. A produção de sideróforos, pelas linhagens de Methylobacterium, foi testada por meio do ensaio de cromoazarol-ágar (chromeazurol agar assay-CAS, teste de Csáky (tipo hidroxamato e do teste de Arnow (tipo catecol. Além disso, a habilidade de Xfp em utilizar sideróforos produzidos por bactérias endofíticas, como fonte de ferro, in vitro, foi avaliada. Todas as 37 linhagens de Methylobacterium spp. testadas foram positivas para a produção de sideróforos, pelo teste CAS-ágar. Methylobacterium spp. foram capazes de produzir sideróforos do tipo hidroxamato, mas não do tipo catecol. O crescimento in vitro de Xfp foi estimulado pela presença de sideróforos no sobrenadante de Methylobacterium mesophilicum endofítica.

Softwares de acessibilidade Dosvox e Virtual vision: um programa de ensino ao aluno com cegueira

OpenAIRE

Paulo Cesar Turci

2013-01-01

Os softwares de acessibilidade Dosvox e Virtual Vision são programas chamados leitores de telas que através da tecnologia de síntese de vozes permitem a leitura das informações apresentadas na tela do computador, tornando possível seu uso pelas pessoas com cegueira. O objetivo do presente estudo foi aplicar e avaliar a eficácia de um programa de ensino para o uso dos softwares de acessibilidade Dosvox e Virtual Vision por alunos com cegueira do ensino fundamental e médio. Para tanto, foi dese...

Un tesoro de tremises visigodos hallado en el llamado «Foro Provincial» de Augusta Emerita

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Mateos Cruz, Pedro

2005-12-01

Full Text Available Since 1999 we are working on a research project about the so called «Provincial Forum of Augusta Emerita». The project deals with the realisation of archaeological interventions in the various lots where remains of public architecture linked with this monumental ensemble have been documented. One of these interventions has been realised in a lot where remains of the so called «Temple of the Holguin-Street» appeared some years ago. During the works on the same site has been brought to light a treasure of twenty gold coins from the time of Leovigild hidden under the walls of a room which in late Antiquity reused the southern side of the Roman temple podium. This article is a study of these pieces set in context with their hiding position and the historical moment in which they have been in use.Desde el año 1999 estamos desarrollando un proyecto de investigación en el llamado «foro Provincial de Augusta Emerita»; el proyecto contempla la realización de intervenciones arqueológicas en los distintos solares donde se han documentado restos de arquitectura pública vinculados a este conjunto monumental. Una de estas intervenciones se ha efectuado en el solar donde hace años aparecieron los restos del denominado «templo de la C/ Holguín», lugar en el que, durante el desarrollo de los trabajos, apareció un tesoro de veinte monedas de oro de época de Leovigildo, oculto bajo los muros de una estancia que reutilizo en época tardoantigua el alzado Sur del podio del templo romano. En este artículo se realiza un estudio de estas piezas contextualizándolas con el lugar de ocultamiento y el momento histórico en que estuvieron en uso.

Aprendizaje autorregulado a través de la plataforma virtual Moodle

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Bárbara Valenzuela-Zambrano

2013-04-01

Full Text Available La utilización de las plataformas virtuales hoy en día es inherente al quehacer docente, razón por lo cual en esta investigación se analiza el uso del software Moodle y su relación con el fomento del aprendizaje autorregulado. Para ello se profundiza en aspectos como la descripción de las principales actividades de fomento del aprendizaje autorregulado, las plataformas de enseñanza virtual y la revisión de investigaciones que han utilizado Moodle. Los resultados dan cuenta del impacto positivo que ha tenido su uso, tanto en docentes como en estudiantes. La plataforma puede utilizarse en el diseño de la mayoría de las actividades autorregulatorias, principalmente en las relacionadas con la promoción de la autoevaluación. Sin embargo, la mayoría de las investigaciones da cuenta de una subutilización de los recursos virtuales y de sus potenciales pedagógicos inexplorados.

Crónica: Un foro sobre el tratado de libre comercio con Estados Unidos: Aspectos jurídicos y económicos

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Memoria Foro TLC con EEUU

2004-12-01

Full Text Available Durantes los días 18 y 19 de agosto de 2004 se realizó en la Universidad ICESI un foro sobre el Tratado de Libre Comercio con Estados Unidos y sus impactos sobre la normatividad jurídica colombiana.

Foro Biblioteca y gestión de la calidad: los procesos de certificación en las bibliotecas universitarias.

OpenAIRE

Gómez-Hernández, José-Antonio

2004-01-01

El Foro sobre "Biblioteca y gestión de la calidad: los procesos de certificación en las bibliotecas universitarias" fue organizado por la Universidad de Murcia y por ANABAD para describir y explicar cómo las bibliotecas estaban desarrollando procesos de acreditación y certificación de la calidad para asegurar la mejora continua de sus servicios.

Experiencia del uso conjunto de WebQuests y Wikis en una asignatura universitaria no presencial

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Torrico González, Ängel

2007-01-01

Full Text Available Desde hace unos años se viene investigando el uso de WebQuests para hacer posible una enseñanza de calidad en aulas no universitarias. El uso de estas técnicas en recintos universitarios es pequeño y habitualmente en asignaturas presenciales.Nosotros hemos realizado una experiencia en una asignatura de libre configuración no presencial dentro del Campus Andaluz Virtual, que nos ha servido para configurar una metodología propia, en la que destacamos el uso obligado de una herramienta con la que los alumnos puedan realizar una puesta en común de los resultados obtenidos: el Wiki, que unido al uso de la WebQuest nos ha proporcionado unos resultados muy positivos para el alumnado, tanto a nivel de enseñanza como de aprendizaje.

DO FORO E DO LAUDÊMIO: O CASO DE QUIXADÁ

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Renato Moreira de Abrantes

2013-06-01

Full Text Available O presente artigo traz a lume parte da história da cidade e da diocese de Quixadá, registrada nos livros de tombo desta e nos dos cartórios da cidade de Quixeramobim, no que diz respeito à doação de uma gleba de terra por José de Barros, fundador, à então Capella de Jesus Maria e José, no ano de 1780. Além disso, analisa sob a ótica legal e jurisprudencial o instituto da enfiteuse e sua obrigatoriedade, por parte dos moradores de Quixadá que não tenham remido o foro ou adquirido, por algum meio, o domínio radical do imóvel. Por fim, conclui pela possibilidade jurídica de a diocese ou paróquia mover ação judicial específica em face de foreiros inadimplentes, na defesa de seu inconteste direito.

Evaluación del uso de recursos b-learning en contextos de docencia presencial

OpenAIRE

Olmos Migueláñez, Susana; Mena Marcos, Juan José; Torrecilla Sánchez, Eva María; Iglesias Rodríguez, Ana; Martínez Abad, Fernando

2013-01-01

[ES]Esta publicación recoge las reflexiones realizadas en el IV Foro Internacional de Innovación Universitaria celebrado en la Universidad de Costa Rica. El foco de este foro consistió en examinar las prácticas de las universidades como generadoras de la innovación en las tres grandes líneas que viene trabajando el FIIU, como son la innovación curricular y pedagógica, innovación social e innovación en la investigación y tecnologías aplicadas a la educación

O uso da Realidade Virtual como um recurso terapêutico ocupacional na reabilitação neurológica infanto-juvenil/The use of Virtual Reality as an occupational therapeutic resource in the neurological rehabilitation of children and adolescents

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Thaís de Freitas Bezerra

2018-04-01

Full Text Available A Realidade Virtual - RV caracteriza-se como tecnologia tridimensional baseada em simulações virtuais para promover a interação do usuário com o jogo por meio de dispositivos associados ou não à utilização de controles remotos. Na reabilitação neurológica infanto-juvenil, a RV é utilizada por diversos profissionais, especialmente os terapeutas ocupacionais, com finalidade de desenvolver habilidades necessárias para a participação do indivíduo nas atividades do cotidiano. O presente estudo teve como objetivo identificar em que circunstâncias e de que forma os terapeutas ocupacionais brasileiros fazem uso da Realidade Virtual como um recurso terapêutico na reabilitação neurológica infanto-juvenil. Usou-se metodologia quali-quantitativa, por meio de um questionário online respondido por profissionais que atuavam na área no país. Nos resultados e discussão observou-se a participação de profissionais jovens do sexo feminino, predominantemente atuantes na região sudeste do país com uma população de crianças e jovens entre sete e dezoito anos com paralisia cerebral, especialmente. Foram apontados pelos participantes desse estudo, diversos objetivos e vantagens do uso da Realidade Virtual na reabilitação, demonstrando a versatilidade deste recurso. Porém algumas dificuldades foram sinalizadas, tais como, a adaptação dos dispositivos, a implantação do recurso nas instituições de reabilitação, o alto custo do recurso e a dificuldade de escolha dos jogos adequados. Concluiu-se que a Realidade Virtual é um potente recurso para a Terapia Ocupacional na reabilitação de crianças e jovens com injúrias neurológicas e é necessária maior divulgação nas instituições, capacitação de profissionais, estudos e publicação na área.AbstractVirtual Reality - VR is characterized as three-dimensional technology based on virtual simulations to promote user interaction with the game through devices associated or not

La educación ambiental en el marco de los foros internacionales: una alternativa de desarrollo

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Beatriz Olivia Camarena Gómez

2006-01-01

Full Text Available En este trabajo se presenta una breve caracterización del problema ambiental contemporáneo y se esboza el desarrollo de la educación ambiental en el marco delos foros internacionales. Se reconoce laimportancia de trabajar en la conformación de una sociedad civil informada, consciente y organizada. Esto implica identificar y analizar las condiciones reales de asimilación del saber ambiental dentro de los paradigmas legitimados del conocimiento; y en el terreno educativo, identificar los métodos pedagógicos que faciliten la transmisión de ese saber ambiental en construcción. En el primer apartado se define el problema ambiental y se alude al principio de la complejidad por el importante papel que éste juega en su abordaje y tratamiento; también, se destaca la procedencia de cierta conceptualización que liga el análisis de la problemática ambiental a las connotaciones amplias de los términos medio ambiente global y crisis de conocimiento. Después, se pasa lista a los foros internacionales efectuados entre las décadas de los setenta y los noventa que colocaron la educación ambiental como tema central en sus agendas de trabajo para señalar algunas de las propuestas y principios educativos emanados de estos eventos. Por último, se bosqueja el escenario de la educación ambiental en México y algunos comentarios finales.

Democracia como significación. Los foros participativos regionales de consulta pública en Argentina

OpenAIRE

GUZMÁN, VÍCTOR HUMBERTO

2017-01-01

Resumen El presente trabajo presenta el estudio de parte del proceso de disputa en torno a la ley de Servicios de Comunicación Audiovisual en el espacio de lo público argentino durante el año 2009. Específicamente, muestra cómo se configuró la significación de democracia en los Foros participativos regionales de consulta pública (FPCP) organizados por el Comité Federal de Radiodifusión (COMFER) que se realizaron durante el año 2009 como instancia previa a la presentación del Proyecto de Ley d...

Cocolitóforos en sedimentos marinos frente a la entrada occidental del Estrecho de Magallanes (53°S revelan cambios en la productividad durante los últimos 30.000 años

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Gloria E Sánchez

2014-11-01

Full Text Available Se presenta un nuevo registro de producción exportada de cocolitóforos (cocolitos durante los últimos 30.000 años, basado en el estudio de un testigo de sedimento marino obtenido frente a la entrada occidental del Estrecho de Magallanes (testigo MD07-3128; 53°S, 75°W. Este testigo reveló la presencia de una asociación compuesta por trece taxones de cocolitóforos dominada por Gephyrocapsa "small" (representando en promedio >80% de la asociación total y acompañada, en menor proporción (1-10%, por dos morfotipos de Emiliania huxleyi, Coccolithus pelagicus y Calcidiscus leptoporus. La concentración de cocolitos se correlacionó positivamente con el contenido de CaCO3 (P 30% y la abundancia de cocolitos (~10(9 cocolitos g-1 sedimento seco coincidieron con periodos relativamente cálidos (e.g., el Holoceno. Se hallaron marcadas diferencias al comparar estos datos con el registro de cocolitos de Saavedra-Pellitero et al. (2011 para el sitio ODP 1233 a los 41°S: en el sitio ODP 1233 la producción de cocolitóforos fue máxima durante el Último Máximo Glacial en respuesta a la advección hacia el norte de las aguas ricas en macronutrientes de la corriente Circumpolar Antártica. En contraste, el sitio MD07-3128 experimentó al mismo tiempo una baja en productividad de cocolitóforos probablemente relacionada al efecto negativo ejercido por un alto aporte de material terrígeno y agua de deshielo proveniente del gran casquete de hielo patagónico.

Confiabilidad de la detección de problemas de desarrollo mediante el semáforo de la prueba de Evaluación del Desarrollo Infantil: ¿es diferente un resultado amarillo de uno rojo?

OpenAIRE

Rizzoli-Córdoba, Antonio; Ortega-Ríosvelasco, Fernando; Villasís-Keever, Miguel Ángel; Pizarro-Castellanos, Mariel; Buenrostro-Márquez, Guillermo; Aceves-Villagrán, Daniel; O'Shea-Cuevas, Gabriel; Muñoz-Hernández, Onofre

2014-01-01

Introducción: La prueba Evaluación del Desarrollo Infantil (EDI) es un instrumento de tamizaje de problemas en el desarrollo diseñado y validado en México. La calificación obtenida se expresa como semáforo. Se consideran positivos tanto el resultado amarillo como el rojo, aunque se plantea una intervención diferente para cada uno. El objetivo de este trabajo fue evaluar la capacidad de la prueba EDI para discriminar entre los niños identificados con semáforo amarillo y los identificados con r...

Competencia Digital: Uso y manejo de modelos 3D tridimensionales digitales e impresos en 3D

OpenAIRE

Jose Luis Saorín; Cecile Meier; Jorge de la Torre-Cantero; Carlos Carbonell-Carrera; Dámari Melián-Díaz; Alejandro Bonnet de León

2017-01-01

El uso y manejo de modelos tridimensionales digitales no está concebido dentro de la competencia digital de los currículos de secundaria y Bachillerato. Sin embargo muchos autores relacionan la competencia digital con el manejo de modelos 3D, el modelado 3D y entornos virtuales tridimensionales (Realidad aumentada, virtual,…). En este artículo se presenta un recurso educativo para facilitar el acceso a contenidos didácticos de carácter tridimensional digital y tangible. Determinadas materias ...

Analítica del aprendizaje en un entorno virtual mediante un sistema de computación cognitiva: estudio preliminar

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Larry Lugo Urribarrí

2016-01-01

Full Text Available En esta investigación se aplicaron métodos de la Analítica del Aprendizaje en el estudio de los datos masivos provenientes de la plataforma virtual de Fruticultura, mediante el sistema de computación cognitiva IBM Watson, basado en inteligencia artificial y aprendizaje automático. Se analizaron los registros de las evaluaciones en línea, así como las interacciones sociales en los foros para determinar su influencia sobre el desempeño estudiantil, durante los períodos lectivos desde el2006 hasta 2014 de la asignatura Fruticultura. Los factores estudiados permitieron mejorar el sistema de evaluación y estimarla nota definitiva con una fortaleza predictiva del 72%.

Una mirada retrospectiva en la conformación de una comunidad virtual de aprendizaje. Un estudio con alumnos de posgrado

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Rocío Belén Martín

2015-01-01

Full Text Available El presente trabajo describe una experiencia desarrollada en un ámbito universitario de posgrado, que tiene como propósito analizar la conformación de comunidades virtuales de aprendizaje atendiendo a sus principales características. Participaron del estu dio 50 estudiantes de un curso de posgrado con modalidad virtual enmarcado dentro de una Maestría sobre la Enseñanza de las Ciencias Exactas y Naturales de una universidad pública en Argentina . Para la recolección de datos se utilizaron tareas elaboradas p o r los estudiantes y análisis de las interacciones en los foros de discusión. La discusión de resultados da cuenta que el curso brindó oportunidades para que se desarrollaran apoyos, debates y la socialización de las ideas de forma simultánea y elaborada q ue permitieron el desarrollo de una comunidad de aprendizaje.

THE ROLE OF THE FIRST LANGUAGE IN HYBRID SPANISH AS A FOREIGN LANGUAGE CLASSES: A SIN OR A TOOL? EL PAPEL DE LA PRIMERA LENGUA EN CLASES SEMIPRESENCIALES DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA: ¿UN PECADO O UNA HERRAMIENTA?

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Laura Colombo

2012-12-01

Full Text Available The use of the first language (L1 in the foreign language classroom has been highly contested in the last decades. This paper discusses the use of L1 in online activities in hybrid lower-level Spanish as a foreign language (SFL courses, with a focus on threaded discussions about cultural topics. I first discuss the use of L1 in foreign language (FL teaching. Second, I present Vygotsky's (1978 postulates about learning, and Cole and Engeström's (2001 activity theory. Third, I conduct an activity analysis of the SFL class to further narrow it down to L1 use in the discussion boards. By looking at the discussion boards through the lens of sociocultural theories, I claim that the use of L1 is a necessary cognitive tool for fostering inter-cultural learning through online discussions in SFL classes.El uso de la lengua materna o primera lengua (L1 en clases de lengua extranjera ha generado controversia en las últimas décadas. Este artículo discute el uso de L1 en cursos semipresenciales del nivel inicial de Español como Lengua Extranjera (ELE, centrándose en foros de discusión en línea sobre temas culturales. Luego de discutir el uso de L1 en la enseñanza de lenguas extranjeras, se presentan los postulados de Vygotsky (1978 sobre el aprendizaje y la teoría de la actividad propuesta por Cole y Engeström (2001. A continuación, se analiza la clase ELE como un sistema de actividad, acotando el mismo al uso de L1 en foros de discusión en línea. Se concluye que, desde el marco conceptual de las teorías socioculturales, es necesario el uso de L1 en los foros de discusión en línea ya que constituye una herramienta cognitiva necesaria para fomentar el aprendizaje intercultural.

Uso de las redes sociales en el sur de Europa. Género y adolescencia

OpenAIRE

Málaga Pescador, José Luis

2017-01-01

Investigamos en esta tesis el uso de las redes sociales virtuales entre los adolescentes (de 12 a 18 años) de tres países del sur de Europa: España, Italia y Portugal. En concreto se van a estudiar el nivel de penetración de estas redes, su utilización concreta, las pautas de acceso a internet y el uso del teléfono móvil, sus hábitos como clientes o consumidores y el papel de las redes en las actividades de socialización. La información proviene de una encuesta que se aplicó a una muestra de ...

Virtual Archaeology and museums, an italian perspective

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Augusto Palombini

2011-05-01

Full Text Available El creciente número de museos y aplicaciones virtuales disponibles en la actualidad plantea diversas problemáticas en cuanto a uso y mantenimiento se refiere. El presente proyecto intenta establecer un análisis del problema a través del estudio de tres proyectos de musealización virtual realizados por el Virtual Heritage Lab en el Istituto per le Tecnologie Applicate ai Beni Culturali del CNR (proyectos realizados en los años 2008, 2009 y 2012(en fase de realización. Tales proyectos se realizan en base a tres aspectos: el mantenimiento, la fiabilidad en la gestión de los datos y la densidad semántica. El estudio aporta una contribución al debate sobre el desarrollo de futuros museos virtuales y las posibles formas de abordar la compleja relación entre el rigor científico y la divulgación.

II Foro-Taller Sobre Vacunación

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Yolanda Ruán de la Carrera

2012-07-01

Full Text Available Continuando con la programación para 2012 de tres foros sobre el tema de vacunación, se realizó en el auditorio de la Academia Nacional de Medicina de Bogotá el segundo de estos eventos el día 10 de agosto de 2012, con el concurso de la Organización Panamericana de la Salud (OPS. Después de las palabras inaugurales del Presidente de la Academia, el Director del Instituto Nacional de Salud dictó su conferencia sobre “Presente y futuro de la vigilancia epidemiológica de las enfermedades inmuno-prevenibles en Colombia”. A continuación siguió la ponencia “Introducción de nuevas vacunas: procesos políticos, administrativos y financieros en la toma de decisiones del PAI-Brasil”. En tercer lugar, por parte del Programa Ampliado de Inmunizaciones (PAI, del Ministerio de Salud y Protección Social colombiano, “Lineamientos técnicos y operativos para la vacunación contra el Virus de Papiloma Humano (VPH: primera fase”. Continuaron las EPS. Primero FAMISANAR con la ponencia: “Abordaje de los usuarios para conocimiento de coberturas de vacunación desde un asegurador”, y luego Coomeva EPS con la presentación: “Trabajo integrado para el control de sarampión y rubeola en zonas de riesgo, año 2011”. Luego, “Programa Ampliado de Inmunizaciones”, Secretaria de Salud de Bogotá. Finalmente, por parte de la Universidad Central de Bogotá, la Conferencia titulada “Abraza la vida con amor”.

Ambiente virtual de aprendizagem no ensino de Enfermagem: relato de experiência Ambiente virtual de aprendizaje en la educación de Enfermería: relato de experiencia Virtual learning environment in nursing education: an experience report

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Cláudia Prado

2012-10-01

Full Text Available Novas Tecnologias da Informação/Comunicação oferecem a opção do uso do ambiente virtual de aprendizagem (AVA, o qual possibilita maior interatividade no cotidiano do ensino de enfermagem instigando os educadores a repensarem suas práticas pedagógicas. O objetivo deste estudo foi relatar a experiência do emprego do ambiente virtual no ensino de enfermagem na perspectiva dos estudantes. A disciplina "Educação em Enfermagem: Tendências e Desafios" foi ministrada a 78 estudantes do 4º semestre do Curso de Graduação em Enfermagem, dos quais 48 responderam um questionário com questões fechadas e, dentre estes, 33 responderam uma questão aberta sobre o uso do AVA. Os alunos consideraram o AVA uma ferramenta facilitadora da aprendizagem, do processo de construção do conhecimento e interação entre alunos, professores e tutores enriquecendo, assim, o compartilhamento de idéias e permitindo uma aprendizagem significativa e colaborativa. O estudo revelou a necessidade de potencialização do uso de AVA no ensino de graduação em enfermagem.Nuevas Tecnologías de la Información / Comunicación ofrecen la opción de usar un entorno de aprendizaje virtual (VLE, lo que permite una mayor interactividad en la educación de enfermería diario instando a los educadores a modificar sus sistemas de enseñanza. El objetivo de este trabajo es presentar la experiencia en el uso de entornos virtuales en la educación de enfermería desde la perspectiva de los estudiantes. La disciplina "Educación de Enfermería: Tendencias y Desafíos" fue ofrecida a 78 alumnos del 4º semestre de pregrado en enfermería, de los cuales 48 respondieron un cuestionario con preguntas cerradas y, entre ellos, 33 respondieron una pregunta abierta sobre el uso de AVA. Los estudiantes consideran el AVA una herramienta facilitadora del aprendizaje, el proceso de construcción del conocimiento y la interacción entre los estudiantes, los profesores y tutores

Modelado y uso de escenarios de aprendizaje en entornos b-learning desde la práctica educativa

NARCIS (Netherlands)

Burgos, Daniel; Corbalan, Gemma

2006-01-01

Please, cite this publication as: Burgos, D. & Corbalan, G. (2006). Modelado y uso de escenarios de aprendizaje en entornos b-learning desde la práctica educativa. III Jornadas Campus Virtual. September, Madrid (Spain): University Complutense of Madrid. Retrieved June 30th, 2006, from

El entorno virtual de la Univeritat d'Andorra. La visión del profesorado

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Virginia Larraz Rada

2013-01-01

Full Text Available En los últimos años las Universidades tradicionalmente presenciales han apostado por la incorporación de la tecnología en los procesos académicos, muestra de ello es la proliferaciónde campus virtuales que acogen entornos virtuales de aprendizaje. La Universitat d'Andorra utiliza un entorno virtual de aprendizaje desde hace 8 años. El presente trabajo analiza los usos del entorno por parte del profesorado con el objetivo de proponer mejoras que reviertan en la mejora del aprendizaje por parte de los estudiantes. Se ha seguido una metodologíadescriptiva que combina técnicas cuantitativas y técnicas cualitativas, se ha distribuido un cuestionario dirigido al profesorado y se han realizado dos grupos de discusión dirigidos a profesores y estudiantes respectivamente. Los resultados de este estudio han permitido identificar las necesidades de formación del profesorado de la Universitat d'Andorra y realizar un plan de acciones para la mejora del uso del entorno virtual que en el momento de hacer el estudio prácticamente se reducía a una herramienta de compartición de documentación.

Ambiente virtual de aprendizagem no ensino de Enfermagem: relato de experiência

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Cláudia Prado

Full Text Available Novas Tecnologias da Informação/Comunicação oferecem a opção do uso do ambiente virtual de aprendizagem (AVA, o qual possibilita maior interatividade no cotidiano do ensino de enfermagem instigando os educadores a repensarem suas práticas pedagógicas. O objetivo deste estudo foi relatar a experiência do emprego do ambiente virtual no ensino de enfermagem na perspectiva dos estudantes. A disciplina "Educação em Enfermagem: Tendências e Desafios" foi ministrada a 78 estudantes do 4º semestre do Curso de Graduação em Enfermagem, dos quais 48 responderam um questionário com questões fechadas e, dentre estes, 33 responderam uma questão aberta sobre o uso do AVA. Os alunos consideraram o AVA uma ferramenta facilitadora da aprendizagem, do processo de construção do conhecimento e interação entre alunos, professores e tutores enriquecendo, assim, o compartilhamento de idéias e permitindo uma aprendizagem significativa e colaborativa. O estudo revelou a necessidade de potencialização do uso de AVA no ensino de graduação em enfermagem.

Ambiente virtual de aprendizagem no ensino de Enfermagem: relato de experiência

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Cláudia Prado

2012-10-01

Full Text Available Novas Tecnologias da Informação/Comunicação oferecem a opção do uso do ambiente virtual de aprendizagem (AVA, o qual possibilita maior interatividade no cotidiano do ensino de enfermagem instigando os educadores a repensarem suas práticas pedagógicas. O objetivo deste estudo foi relatar a experiência do emprego do ambiente virtual no ensino de enfermagem na perspectiva dos estudantes. A disciplina "Educação em Enfermagem: Tendências e Desafios" foi ministrada a 78 estudantes do 4º semestre do Curso de Graduação em Enfermagem, dos quais 48 responderam um questionário com questões fechadas e, dentre estes, 33 responderam uma questão aberta sobre o uso do AVA. Os alunos consideraram o AVA uma ferramenta facilitadora da aprendizagem, do processo de construção do conhecimento e interação entre alunos, professores e tutores enriquecendo, assim, o compartilhamento de idéias e permitindo uma aprendizagem significativa e colaborativa. O estudo revelou a necessidade de potencialização do uso de AVA no ensino de graduação em enfermagem.

Uso pedagógico de la plataforma virtual Chamilo para incentivar la producción escrita en el proceso de enseñanza de inglés en una universidad privada de Lima

OpenAIRE

Rodríguez Ramírez, Paola Catherine

2016-01-01

El estudio de los entornos virtuales en la enseñanza – aprendizaje constituye una línea de investigación innovadora y relevante dentro de la enseñanza de idiomas. Por este motivo, nos planteamos como objetivo caracterizar el uso del sistema de gestión de contenidos “Chamilo” como herramienta de fomento de la redacción de textos escritos en inglés, en una institución de educación superior de Lima. Este estudio exploratorio y descriptivo optó por un enfoque cualitativo para su de...

The use of new tecnologies: A Distant Virtual Proximity El uso de nuevas tecnologías: una distante proximidad virtual

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Sara Cristina Aguilar Barrientos

2009-06-01

Full Text Available In the context of postindustrial society, information and communication technologies (ICT, and its accelerated multi-purpose use, as well as the new working conditions, have changed the social relationships that are built in productive organizations. This is a comprehensive look of the use of computer systems that provide information and communication technological objects and, consequently, of the changes taking place in intra-organizational social relationships.En el contexto de la sociedad posindustrial, las tecnologías de la información y la comunicación (TIC, y su uso acelerado con multipropósito, como también las nuevas condiciones del trabajo, han modificado las relaciones sociales que se construyen en las organizaciones productivas. Se trata de una mirada comprensiva del uso de los sistemas computacionales de información y comunicación que proporcionan los objetos tecnológicos y, en consecuencia, de las modificaciones que se operan en las relaciones sociales intraorganizacionales.  

Desenvolvimento de um ambiente virtual de ensino em histologia para estudantes da saúde

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Daniel Fernando Pereira Vasconcelos

Full Text Available As tecnologias da informação e da comunicação (TICs têm sido amplamente utilizadas no ensino da saúde. As plataformas usadas para o desenvolvimento do ambiente virtual de ensino (AVE geralmente apresentam uma linguagem de informática complexa. O objetivo deste trabalho foi desenvolver um AVE em Histologia voltado para estudantes da área da saúde, disponibilizado na internet com o uso de uma plataforma de uso gratuito e livre. O material elaborado utilizou diferentes TICs, como: animações, vídeos, atlas virtual, aulas virtuais, simulados online e chat. Foi desenvolvido um AVE com uso da plataforma online wordpress.org, que apresentou as seguintes vantagens: fácil manipulação, gerenciamento e atualização do site; interface simples; ampla quantidade de plugins disponíveis, que supriram as necessidades primárias do AVE; e utilização gratuita e livre. Embora esse recurso possa facilitar o aprendizado em Histologia, é preciso avaliar sua efetividade.

Laboratorio virtual LAVIDITA

OpenAIRE

Bateman Pinzón, Allen

2006-01-01

Lavidita proporciona al alumno de un entorno que le permitirá potenciar tanto su capacidad científica, mejorar su productividad académica, mediante una herramienta docente didáctica, de fácil uso que le resulte práctica y eficaz para introducirse en el campo de La hidráulica, hidrodinámica, morfodinámica fluvial y otros fenómenos de flujos asociados al medio ambiente. Este proyecto virtual a su vez vence las barreras prácticas en la docencia experimental y permite al alumno el acceso a experi...

Ambientes virtuales de aprendizaje utilizando realidad aumentada

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Diana Nancy Martínez García

2018-03-01

Full Text Available Realidad aumentada o Augmented reality es una nueva tecnología que al combinarla con espacios físicos permite ampliar el espectro de la información relacionada con dichos espacios; esto se hace a través de la superposición de imágenes, información o material audiovisual específico aplicado a cualquier área de conocimiento. Los ambientes virtuales de aprendizaje basados en realidad aumentada prometen innovación debido a que transforman los escenarios de aprendizaje real mediante el uso de nuevas tecnologías aplicadas al ámbito educativo, complementando de esta manera la percepción e interacción con el mundo real; logrando el acceso a nuevos contenidos prescindiendo de recursos físicos. En cuanto al uso de la realidad aumentada aplicada al área de enfermería, existe un sinnúmero de herramientas para complementar una clase magistral y enriquecer el proceso de aprendizaje. Sin embargo, la mayoría de los desarrollos realizados utilizando realidad aumentada proviene de contextos diferentes al nuestro, por lo que resulta importante fomentar el uso de este tipo de herramientas para que suscite el interés de los desarrolladores locales de tecnologías aplicadas al ámbito educativo y más específicamente el de salud. El objetivo de la presente revisión fue fundamentar teóricamente acerca de los ambientes virtuales de aprendizaje utilizando aplicaciones basadas en realidad aumentada.

El método micro-textual como herramienta de análisis de foros en línea en contextos multiculturales

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Marcelo I. Dorfsman

2016-01-01

Full Text Available En este trabajo presentaremos el método micro-textual, como una herramienta eficiente de análisis en la investigación que se está desarrollando sobre enseñanza en línea y multiculturalidad en la Educación Superior, en el Centro Melton de Educación Judía de la Universidad Hebrea de Jerusalem. El propósito del trabajo es mostrar de qué manera el método posibilita identificar y caracterizar diferentes tipos de diálogo en los foros en línea, y asimismo examinar su evolución. El método está constituido por una batería conceptual desarrollada para el análisis de textos y su objetivo es contribuir a la comprensión del discurso textual e intertextual y su evolución en cursos virtuales, en particular en la enseñanza superior. El mismo utiliza componentes textuales y contextuales para la comprensión de textos, siendo un componente central el indicador etno-cultural, vinculado a la pertenencia del participante a un grupo religioso o cultural, y a problemáticas relacionadas con su identidad. En la ejemplificación elegida para este trabajo, propondremos analizar cuestiones vinculadas a la interrelación entre los indicadores personales, profesionales y los etno-culturales; así como también al rol del docente en la educación superior en línea.

Regulatory Practices on Ageing Management and Long Term Operation of Nuclear Power Plants in the Ibero-American Region. Results of the FORO/IAEA Programme on Nuclear and Radiation Safety in Ibero-America

International Nuclear Information System (INIS)

2014-09-01

Although the operating lifetime of a nuclear power plant was originally anticipated to be in the range of 30-40 years, 200 of the 434 currently in operation are over 30 years old. In this context, Member States have assigned high priority to continuing the operation of nuclear power plants beyond the lifetime initially planned - while also maintaining the highest safety conditions possible. It is thus essential to encourage international cooperative efforts in the development of safety regulatory practices on ageing management and long term operation. Established in 1997, the Ibero-American Forum of Radiological and Nuclear Regulatory Agencies (FORO) aims to strengthen its members' radiological and nuclear safety regulatory organizations. Through a regional network of radiological and nuclear safety regulators, States in the Ibero-American region have worked together to strengthen radiation protection for patients, to improve safety at radiation installations, to tightten controls on radioactive sources used in medicine, agriculture and industry, and to improve safety and security at nuclear power plants. Since FORO's creation, it has cooperated with the IAEA in areas of mututal interest, and a technical programme administered by the IAEA was established in 2003 and formalized in Practical Arrangements signed in 2010. This publication presents the results of the 2009-2010 FORO/IAEA project on regulatory practices on ageing management and safety considerations for extending the operating lifetime of nuclear power plants. The purpose of the project was to provide nuclear regulators in the region with guidance on regulatory criteria, assessment, regulatory inspection and periodic safety reviews relating to ageing management and long term operation of nuclear power plants. The results are presented in a set of four reports, with guidelines for FORO members and a summary report of the project. These reports contain valuable information for the development of future

Pesquisa de lasalocida y monensina en leche cruda de vacas lecheras suplementadas con estos ionóforos

OpenAIRE

A Jerez; R Chihuailaf; M Gai; M Noro; F Wittwer

2014-01-01

Los ionóforos lasalocida y monensina han sido usados como aditivos en el alimento para mejorar la ganancia de peso en ganado de carne y la producción de leche en vacas. Los objetivos de este trabajo fueron detectar la presencia de estos compuestos en muestras de leche cruda y la tasa de desaparición ruminal, utilizando HPLC como técnica analítica. Dos rebaños de vacas Friesian fueron utilizados. Las vacas de cada rebaño fueron suplementadas con lasalocida y monensina por 18 y 21 días, respect...

EQUIPOS DE TRABAJO VIRTUAL: LOS DESAFÍOS DEL TRABAJO COMPARTIDO A DISTANCIA

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Yaneth Rincón

2008-11-01

Full Text Available El propósito de este artículo consiste en describir cuáles son las dificultades que enfrenta el trabajo en equipo a distancia y proponer estrategias para hacerlos más efectivos. Se define el concepto de equipo virtual y se analizan las dificultades entre sus miembros bajo tres aspectos: a Brechas en el uso de las tecnologías de información y comunicación, b La comunicación, y c La coordinación. Se concluye que los equipos virtuales presentan dificultades muy similares a las de los equipos presenciales; no obstante, estas dificultades que pudieran ser incrementadas por lo impersonal del uso de tecnologías pueden ser superadas con el tiempo bajo un adecuado adiestramiento, una eficaz coordinación y una constante comunicación.

Utilización de las redes sociales y de una plataforma virtual por los alumnos de la facultad de ciencias de la salud

OpenAIRE

Rivas Velasco, Ana; García Martínez, Olga; Luna Bertos, Elvira de; Ramos Torrecillas, Javier; Díaz Rodríguez, Lourdes

2011-01-01

Las redes sociales y las plataformas virtuales, tienen mucho que ver con las nuevas metodologías activas y participativas que de modo masivo se están adoptando en el Espacio Europeo de Educación Superior. El objetivo del presente trabajo fue evaluar el uso de las redes sociales y la plataforma virtual SWAD por parte del alumnado de Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad de Granada. En el curso 2010/2011 se ha realizado una encuesta sobre el uso de las TICs a los alu...

Revisión crítica de los informes sobre el uso de las nuevas tecnologías y sus efectos socioeducativos

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Juan Bautista Martinez Rodriguez

2017-07-01

Full Text Available Los estudios acerca del crecimiento en la utilización de las TIC se difunden a través de observatorios, informes o foros de diferentes entidades que configuran una singular representación social de la implantación mediática. Este trabajo realiza una revisión crítica sobre tales informes y sus sistemas de indicadores con el fin de identificar su papel preformativo y sus efectos en la alfabetización multimedia de la ciudadanía y el acceso a los diferentes dispositivos. Los supuestos teóricos se fundamentan en las categorías de apropiación tecnológica, performatividad y representación social aplicadas a la selección de treinta informes publicados desde 2009. Los resultados muestran: a un énfasis reduccionista e instrumental de los indicadores utilizados cuya finalidad se orienta al incremento de la demanda de los equipamientos, provocada por las entidades dedicadas a su comercialización, b la ausencia de indicadores que muestren la apropiación social de las tecnologías o el significado de los valores atribuidos por los grupos sociales invisibilizados, y c el uso de estereotipos sobre la juventud, que se corresponde con el uso diferenciado de las redes sociales. Se concluye la necesidad de indicadores de significado que reconozcan las prácticas de apropiación y reorienten las representaciones sociales para el acceso equitativo de las TIC.

Genetic diversity of siderophore-producing bacteria of tobacco rhizosphere Diversidade genética de bactérias de rizosfera de tabaco produtoras de sideróforos

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Fang Tian

2009-06-01

Full Text Available The genetic diversity of siderophore-producing bacteria of tobacco rhizosphere was studied by amplified ribosomal DNA restriction analysis (ARDRA, 16S rRNA sequence homology and phylogenetics analysis methods. Studies demonstrated that 85% of the total 354 isolates produced siderophores in iron limited liquid medium. A total of 28 ARDRA patterns were identified among the 299 siderophore-producing bacterial isolates. The 28 ARDRA patterns represented bacteria of 14 different genera belonging to six bacterial divisions, namely ?-, ?-, ?-Proteobacteria, Sphingobacteria, Bacilli,and Actinobacteria. Especially, ?-Proteobacteria consisting of Pseudomonas, Enterobacter, Serratia, Pantoea, Erwinia and Stenotrophomonasgenus encountered 18 different ARDRA groups. Results also showed a greater siderophore-producing bacterial diversity than previous researches. For example, Sphingobacterium (isolates G-2-21-1 and G-2-27-2, Pseudomonas poae (isolate G-2-1-1, Enterobacter endosymbiont (isolates G-2-10-2 and N-5-10, Delftia acidovorans (isolate G-1-15, and Achromobacter xylosoxidans (isolates N-46-11HH and N-5-20 were reported to be able to producesiderophores under low-iron conditions for the first time. Gram-negative isolates were more frequently encountered, with more than 95% total frequency. For Gram-positive bacteria, the Bacillus and Rhodococcus were the only two genera, with 1.7% total frequency. Furthermore, the Pseudomonas and Enterobacter were dominant in this environment, with 44.5% and 24.7% total frequency, respectively. It was also found that 75 percent of the isolates that had the high percentages of siderophore units (% between 40 and 60 belonged to Pseudomonas. Pseudomonas sp. G-229-21 screened out in this study may have potential to apply to low-iron soil to prevent plant soil-borne fungal pathogen diseases.A diversidade genética de bactérias de rizosfera de tabaco produtoras de sideróforos foi estudada por meio da técnica de análise de

Diversidad de los sistemas de adquisición de hierro mediante sideróforos en Photobacterium damselae subsp. damselae

OpenAIRE

Puentes Corral, Beatriz

2015-01-01

Photobacterium damselae subsp. damselae es una bacteria Gram-negativa, de la familia Vibrionaceae, que causa un tipo de vibriosis en una amplia variedad de especies marinas, y puede afectar también a animales homeotermos. El hierro desempeña un papel fundamental en el metabolismo y la virulencia de esta bacteria, pero los mecanismos que utiliza para su adquisición, y especialmente los basados en la síntesis de sideróforos, son todavía en gran medida desconocidos. Por tanto, en este trabajo no...

El foro romano de Termes (Hispania Citerior. Síntesis histórica, arqueológica y topográfica. S. I a. C.- s. II d. C.

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Martínez Caballero, Santiago

2010-12-01

Full Text Available The urban development of the central public area of the Roman city of Termes (Hispania Citerior between the 1st century B.C and the 2nd century A.D. is linked to the progressive institutional transformation of the community and to its social and economic development. After the Bellum Sertorianum, the urban space previously occupied by the Celtiberian oppidum was used as a shrine related to one of the founding rites of the city, and which would become the origin of the forum. This area was refurbished during the Augustan era (31 B.C. – 14 A.D., when a temple was built that overlooked a communal area, although we are not aware of its general layout due to the progressive overlapping of structures in the zone. During the reign of Julius Claudius (14-37 A.D., a new public area was created, next to the earlier one, which was made up by an arched complex with a temple. This complex was part of a main public area, which was either a Julius Claudius Forum or just an urban sanctuary. Finally, during the Flavian era, from 75 A.D, the site of the Augustan forum would be transformed with the construction of a large scenographic and monumental agora, the Flavian Forum, a complex that would be both a forum and an Augusteum, a place for performances and a shrine for dynastic worship.La evolución urbanística del área pública central de la ciudad romana de Termes (Hispania Citerior entre el s. I a. C. y el s. II d. C. está conectada a la progresiva transformación institucional de la comunidad y a su desarrollo social y económico. Tras el Bellum Sertorianum el espacio urbano ocupado anteriormente por el oppidum celtibérico vio la creación de un santuario relacionado con un rito fundacional de la ciudad, elemento que constituirá el germen del foro. Esta área fue reformada en época augustea (31 a. C.-14 d. C., con la construcción de un templo que presidía un espacio foral, aunque desconocemos la configuración general de éste último, por la

La ocupación del tiempo libre de jóvenes en el uso de videojuegos y redes

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Beatriz Muros Ruiz

2013-03-01

Full Text Available Este artículo tiene como finalidad comprender los comportamientos de jóvenes de Educación Secundaria Obli­gatoria durante el tiempo libre en el uso de diferentes entornos virtuales. Presenta un estudio realizado en un centro de servicios comunitarios, formativos y de ocio orientado a la juventud. Debido a la oferta de actividades lúdicas de carácter tecnológico que en este lugar se realiza, el estudio abre vías de análisis y reflexión sobre los planteamientos y las motivaciones en el uso de los entornos virtuales, sobre las interpretaciones y reflexiones de los jóvenes en cuanto a relaciones personales y modelos de convivencia. En el trabajo se realiza una aproximación a la relación que establece la juventud entre el escenario presencial y virtual, centrando la atención en la construcción de interacciones de un modo vivencial. Para la recogida de información se realizaron observaciones, conversaciones, análisis de documentos y entrevistas. Se han analizado con especial interés los sentidos que se atribuían a las experiencias en relación con los procesos mediáticos y cívicos en la ocupación del tiempo libre. Los resultados del trabajo ayudan a conocer los planteamientos, las motivaciones y las conductas que los jóvenes de este estudio tienen sobre sus formas de socialización en red. Concretamente, los aspectos relacionados con la búsqueda del placer, el entretenimiento, el mantenimiento de lazos sociales y la estimulación continua en los usos.

A los hijos hay que reconocerlos. Notas sobre el montaje de La sociedad del semáforo

OpenAIRE

Ospina, Luis

2014-01-01

Luis Ospina describe su relación de trabajo con Rubén Mendoza, responsable del montaje de sus últimas películas La desazón suprema (2003) y Un tigre de papel (2007), y la proposición de Rubén a Ospina de realizar el montaje de su primera película La sociedad del semáforo (2010). Le cinéaste colombien Luis Ospina décrit sa relation de travail avec Rubén Mendoza, le monteur de ses derniers films La desazón suprema (2003) et Un tigre de papel (2007), et la proposition de Rubén à Ospina de mon...

grupos virtuales de aprendizaje colaborativo

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Ángel Torres Velandia

2002-01-01

Full Text Available Diversas experiencias de educación superior, virtual y a distancia, en las que hemos participado demuestran que la revolución tecnológica, en el contexto de la sociedad de la información, propicia cambios comunicacionales y educativos que favorecen la preparación profesional de cientos de jóvenes y adultos que, de otra manera, difícilmente llegarían a desarrollar autonomía e iniciativa propias para emprender y autodirigir procesos de aprendizaje personales, así como para trabajar en entornos virtuales colaborativos, mediante el uso racional y crítico de una variedad de herramientas y recursos técnicos y pedagógicos. Por lo que pretendemos: a analizar la naturaleza y aspectos básicos de las comunidades virtuales de aprendizaje (CVA y los grupos virtuales de aprendizaje colaborativo (GVAC, y b registrar los avances y las limitaciones de tres proyectos de investigación y desarrollo de la UAM-Xochimilco: 1 Red electrónica de la UAM para la formación virtual de tutores e investigadores de los sistemas de educación superior a distancia (SESAD. 2 Formación de docentes-tutores para la enseñanza y el aprendizaje en ambientes presenciales, virtuales y a distancia. 3 La experiencia de interacción y cooperación de dos tipos diferentes de grupos de aprendizaje: los del sistema modular de la UAM-Xochimilco y los de la Universitat Oberta de Catalunya, UOC.

Métodos de extrusão manual e elétrica dos espermat��foros de reprodutores selvagens do camarão-rosa Farfantepenaeus paulensis (Decapoda: Penaeidae Manual and electrical spermatophore extrusion methods of the pink shrimp Farfantepenaeus paulensis (Decapoda: Penaeidae wild broodstock

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Cintia Nakayama

2008-10-01

Full Text Available O presente estudo comparou os métodos manual e elétrico de extrusão do espermatóforo do camarão-rosa Farfantepenaeus paulensis com o objetivo de verificar se os métodos de extrusão exercem influência na quantidade de células espermáticas e na regeneração de novos espermatóforos. Os machos foram extrusados no início (dia zero e no final do experimento (dia 43 para verificação da eficiência dos métodos no processo de regeneração. A extrusão manual foi realizada por meio de pressão na região do quinto par de pereiópodos e o método elétrico com uso de eletrodo para transmissão de impulso elétrico de 9 volts na mesma região. Os dois métodos foram considerados eficientes, não sendo encontradas diferenças significativas entre estes (P>0,05 para o número de células espermáticas. Entretanto, foi verificada, no final do experimento, a perda de peso corporal, peso de espermatóforo e menor índice espermatossomático (IES (PThe present study compared manual and electrical methods to extrude the spermatophore of the pink shrimp Farfantepenaeus paulensis aiming to analyze their influence on the number of spermatic cells and spermatophore regeneration. The males were extruded in the beginning (day zero and in the end (43rd day of the experiment to evaluate the efficiency of these methods in the regeneration process. For the extrusion, a gentle pressure was applied manually in the fifth pair of pereiopods or electrically by a 9 volt pulse in the same area. Both methods were efficient in removing the spermatophore and no significant differences were found (P>0.05 in the number of sperm cells. Nevertheless, significant decreases (P<0.05 in the body weight, spermatophore weight and spermatosomatic index (ESI at the end of the experimental period were observed by using the electrical stimulation. The mean values (±SD of the number of sperm cells were 1.46 (±0.84 and 3.25 (±2.12 millions for the electrical and manual treatments

Análisis de cursos de Educación Social en entornos virtuales de aprendizaje y su influencia en la calidad

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Sonia María SANTOVEÑA CASAL

2009-05-01

Full Text Available RESUMEN: El presente artículo muestra una síntesis de los resultados obtenidos en la tesis doctoral «Análisis de cursos de Educación Social: Los entornos virtuales de aprendizaje y su incidencia en la calidad». Analizar los cursos de Educación Social en entornos virtuales de aprendizaje y su incidencia en la calidad constituye el objetivo principal de la tesis. Se pretende estudiar la participación (accesos, mensajes leídos y enviados a los foros y la calidad (entorno, metodología didáctica y técnica que ofrecen los cursos virtuales. Además, se busca conocer la relación entre la participación y la calidad, analizar cómo influye el uso de los medios tecnológicos en la calidad del aprendizaje y, por último, presentar una propuesta de mejora de los cursos. La fundamentación teórica de la investigación está contextualizada en la Educación Social, la calidad en la enseñanza universitaria y en Internet, el Espacio Europeo de Educación Superior y los entornos virtuales de aprendizaje. Se utilizó un diseño mixto de investigación (cualitativo y cuantitativo por medio de diferentes técnicas e instrumentos de evaluación. El análisis de datos se ha desarrollado por medio de un análisis descriptivo y un análisis relacional. Se llevó a cabo una discusión de resultados de cada uno de los cursos virtuales por separado y una discusión de los resultados de toda la muestra. Para finalizar el artículo se presentan conclusiones, limitaciones del estudio y prospectiva de la investigación.ABSTRACT: This article presents a resume of the results obtained in the investigation made in the doctoral Thesis «Analysis of courses of Social Education: The virtual surroundings of learning and their incidence in the quality». The main objective of this Thesis is to analyze the courses of Social Education in virtual environment of learning and its incidence in the quality. In order to achieve this aim, the study has focused on two aspects of

Las redes sociales virtuales como espacios de ocio digital

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Ana VIÑALS BLANCO

2014-10-01

Full Text Available Vivimos en una sociedad digital donde los hábitos y estilos de vida se han visto transformados debido al desarrollo de Internet y las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC. El ocio, entendido en este artículo como experiencia de desarrollo humano (Cuenca, 2000 y ámbito vital, tampoco se ha resistido a la influencia de la tecnología y la esfera virtual, dando pie a la generación de nuevos ocios virtuales entre los que destaca el uso de las redes sociales. Son parte de las nuevas prácticas de ocio de los jóvenes españoles y los nuevos formatos de entretenimiento. Fundamentándonos en el modo de entender el ocio del Instituto de Estudios de ocio de la Universidad de Deusto y en la dicotomía de ocio serio y ocio casual defendida por Stebbins (2008, pretendemos dar respuesta a los siguientes planteamientos: ¿de qué manera ha influido la revolución digital en el ámbito del ocio?, ¿nos encontramos ante nuevos formatos de entretenimiento de carácter consumista o bien ante prácticas de ocio digital que fomentan el desarrollo personal? Esto nos llevará a analizar los usos que los jóvenes pertenecientes a la generación digital hacen de las redes sociales virtuales.

Nuevas miradas y aprendizajes virtuales en la docencia universitaria: UNED de Costa Rica

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Morales Bonilla, Roxana María

2007-12-01

Full Text Available Resumen. Este artículo corresponde a la sistematización de una experiencia de capacitación en Pedagogía Universitaria, cuyo propósito es analizar y ofrecer lineamientos pedagógico-tecnológicos en la capacitación de docentes universitarios mediante un curso en línea, con miradas críticas y demandantes, en potenciar el aprendizaje socializado e individualizado, que lograron transformarse en aprendizajes virtuales con múltiples estrategias de acercamiento, reconocimiento y valoración compartida entre una comunidad de prácticas educativas en la educación a distancia. Dicha capacitación la llevó a cabo el Centro de Capacitación en Educación a Distancia- CECED- durante el año 2005, dirigida a la población docente en el Programa de Estudios Generales de la Escuela de Ciencias Sociales de la Universidad Estatal a Distancia (UNED de Costa Rica. En esta actividad de capacitación por medio de un curso en línea, se propuso que las y los docentes reflexionaran sobre quién es el y la estudiante, cómo deberá ser ese nuevo profesional por formar, así como las estrategias metodológicas apropiadas para lograrlo. El curso se estructuró en once foros virtuales que desarrollaron actividades y estrategias presenciales y virtuales. La coordinación del curso estuvo bajo mi responsabilidad; se trabajó en un periodo de cuatro meses, de marzo a junio de 2005; inicialmente se inscribieron ochenta (80 docentes, por lo cual hubo que subdividirlos en tres grupos y finalizaron cuarenta y cinco (45 docentes. Los objetivos del curso se cumplieron, el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación –TIC’s - ofreció a esta población docente la posibilidad de construir y compartir aprendizajes virtuales con nuevas miradas e investigar individual y colectivamente acerca de su propio quehacer académico, promoviendo el aprendizaje colaborativo, el aprendizaje cooperativo, la reflexión, el análisis y la síntesis, los cuales son

El foro consultivo económico social del Mercosur un enfoque institucional

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Alejandro Pastori

2014-07-01

Full Text Available El presente trabajo tiene por objeto describir la génesis y actuación posterior del órgano social principal del Mercosur, el Foro Consultivo Económico y Social (FCES. Necesariamente esta tarea llevará asimismo a que hagamos referencia a la existencia y actuación de otros órganos que, dentro del organigrama del Mercosur, tienen o han tenido competencias en temas sociales.El propósito de estas líneas es introducir al lector en las actividades de uno de los dos órganos previstos por el Protocolo de Guro Preto que no tiene capacidad normativa directa hacia los Estados, sino que cumple funciones de asesoramiento de los órganos principales. Esta tarea, de naturaleza accesoria respecto de aquella que se cumple en los demás órganos del proceso, ha hecho que su trabajo tenga menos visibilidad que el que se realiza en los demás órganos, lo cual es natural y lógico en el marco institucional existente.

Programas de investigación en el Museo Nacional de Arte Romano: proyectos Foros de Augusta Emerita y Lusitania Romana

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Nogales Basarrate, Trinidad

2006-02-01

Full Text Available This paper, taking as its starting point deficient position Museums find themselves in the course of their research activity, analyses two projects developed by the National Museum of Roman Art (MNAR. Both of these reflect two of the priority research avenues. First, the Foros de Augusta Emerita project is based on one of the Museum´s most important archaeological excavation and the corresponding exhibition discourse, and the results have aroused the interest of the international research community due to the evident link with Rome. Secondly, the Roman Lusitania programme aims to enlarge the scope from Augusta Emerita out in the colony´s sphere of influence.Este artículo, partiendo de la situación deficiente en que los Museos ejercitan su labor investigadora, analiza dos proyectos desarrollados desde el Museo Nacional de Arte Romano (MNAR. Ambos son reflejo de dos de sus líneas prioritarias de investigación. Por un lado, el proyecto Foros de Augusta Emerita se sustenta en uno de los trabajos de intervención arqueológica y discurso expositivo más importantes del MNAR, cuyos resultados han movido el interés de la comunidad científica internacional por sus evidentes conexiones con Roma. Por otra parte, el programa Lusitania Romana pretende ampliar las líneas científicas desde Augusta Emerita en relación con su territorio de influencia.

Desarrollo de una metodología de enseñanza para el desarrollo humano en psicología de pregrado

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María A. Rodríguez

2015-03-01

Full Text Available Se describe el diseño de una metodología desarrollada para dictar el curso de Desarrollo Humano II, al nivel de pregrado, en una universidad privada de Lima, Perú. El marco teórico incluye la integración de Ciencia Ciudadana y Aprendizaje de Servicio, a través de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC, incluyendo Wikipedia y el Foro, y trabajo de campo con adultos mayores. Wikipedia, una enciclopedia virtual y gratuita, permite que el alumno cree y edite artículos sobre el contenido del curso. Además, el alumno puede complementar su aprendizaje, distinguir entre información precisa e imprecisa y contribuir al contenido para el público. La metodología tuvo como objetivo que los alumnos aumentaran el pensamiento crítico y la responsabilidad social. Cincuenta y cinco alumnos de una universidad privada de Lima participaron en el curso, 26 alumnos formaron parte del grupo control durante el semestre 2014.1 y 29 alumnos formaron parte del grupo experimental en el semestre 2014.2. Se presentan resultados cualitativos preliminares y la descripción de las fases de planificación e implementación. Análisis del uso del foro sugiere que los alumnos parecen haber utilizado el pensamiento crítico y desarrollado la responsabilidad social hacia el adulto mayor

Incorporar actividades virtuales en Educación Superior: modelo para caracterizar docentes según sus competencias

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Malbernat, Lucía Rosario

2014-04-01

Full Text Available Para incorporar actividades virtuales en las carreras universitarias, los docentes deben innovar en sus prácticas desarrollando competencias vinculadas con su preparación y actitud para la virtualidad. Se propone en este artículo un modelo diseñado para cuantificar ciertas manifestaciones de la preparación y de la actitud, requeridas para generar ambientes que den soporte a la educación a distancia, basada en la virtualidad. Este modelo ha sido aplicado en el procesamiento de datos obtenidos en Universidad CAECE y en UNMDP. Se presentan aquí algunas conclusiones. Para definir la Preparación docente se toman como indicadores: nivel de uso de TIC, formación y experiencia en entornos virtuales y dominio de herramientas informáticas. En el caso de la Actitud, se han definido los indicadores nivel de interés en el uso de TIC, interés en formación virtual, valoración del vínculo con las TIC orientadas a la educación y valoración de la educación virtual. Palabras clave: educación a distancia, innovación universitaria; virtualización, TIC, competencias docentes, indicadores.

La inscripción con letras de bronce y otros documentos epigráficos del foro de Segobriga

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Abascal, Juan Manuel

2001-12-01

Full Text Available The Roman forum of Segobriga (prov. Cuenca, Spain was paved with limestone slabs with an inscription for bronze letters at the begining of the Principate. The text mentions the donors of the pavement and helps to understand better other inscriptions belonging to the adjacent area of the city.El foro de Segobriga estuvo pavimentado con losas calizas sobre las que se grabó una gran inscripción para letras de bronce a comienzos del Principado; el epígrafe alude a la donación de este pavimento y el hallazgo permite dar sentido a otras inscripciones de la misma zona de la ciudad.

Media Art Wiki. Uso de Wikis para la enseñanza interdisciplinar y multimedia del arte de los nuevos medios de comunicación en entornos virtuales de aprendizaje

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Pau Alsina

2010-01-01

Full Text Available Este capítulo expone y analiza una experiencia piloto de uso de Wikis para la enseñanza de las prácticas artísticas vinculadas a los nuevos medios de comunicación digital. El denominado "Media Art Wiki" constituye un recurso para la enseñanza del Arte y la Estética de los nuevos medios en un contexto de enseñanza-aprendizaje virtual como es la Universitat Oberta de Catalunya (UOC. Los objetivos iniciales del proyecto consistieron en generar un entorno dinámico de documentación multimedia de las prácticas de Arte de los nuevos medios, y a su vez, que ese espacio de contenidos abiertos pudiera alimentarse de la acción participativa y colaborativa de los estudiantes de las diferentes asignaturas implicadas, contribuyendo de este modo a un enfoque interdisciplinar de la materia común. El Media Art Wiki pretende innovar dentro del aula virtual en cuatro aspectos diferentes: proceso, formato, estructura y contenidos tratando de responder asimismo a un planteamiento pedagógico, que vincule cada una de las actividades implicadas en el Wiki con varios programas y asignaturas. En este capítulo intentaremos dar cuenta de las implicaciones del uso de este tipo de herramientas en la enseñanza universitaria, estructurando el texto en diferentes apartados que, por un lado, trazan el contexto a partir del cual surgió el proyecto, sus necesidades, objetivos y motivaciones dentro del marco teórico del aprendizaje significativo- y el contexto -modelo de enseñanza-aprendizaje- de la UOC. Por otro lado procedemos a la descripción técnica y de contenido del proyecto, así como el diseño de la estrategia didáctica y de las actividades a desarrollar por los estudiantes a corto y medio plazo. Finalmente exponemos la evaluación de dicha experiencia desde la perspectiva de los docentes y los estudiantes para llegar a plantear nuestras conclusiones y posibilidades de desarrollos de futuro.

Alfabetización informacional. Una tarea en Facebook para explorar museos virtuales

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María Fernanda Melgar

2017-01-01

Full Text Available La Alfabetización Informacional implica, entre otros aspectos, el desarrollo de habilidades para aprender y desenvolverse en ambientes virtuales. La Universidad ocupa un lugar clave en la formación integral de los profesionales, incluyendo la selección, uso ético, producción y comprensión de información en diferentes formatos tecnológicos. En el artículo presentamos una tarea de aprendizaje implementada con estudiantes universitarios. Dicha tarea fue resuelta en grupos (en el contexto de Facebook y requirió la exploración de museos virtuales. Para conocer las valoraciones de los estudiantes acerca de la tarea de la que participaron se diseñó un cuestionario que fue administrado al finalizar la experiencia. Los estudiantes destacaron que la tarea les permitió aprender sobre manejo de tecnología y habilidades vinculadas al trabajo en equipo. Se mencionó como interesante que desde la Universidad se promuevan experiencias de este tipo, que permitan el uso educativo de herramientas como Facebook.

Juego serio para terapias de rehabilitación motora y cognitiva con realidad virtual

OpenAIRE

Pinilla Giménez, Inés

2017-01-01

Este Trabajo Fin de Grado consiste en el desarrollo de un juego serio con realidad virtual para su uso como complemento en terapias de rehabilitación de pacientes que hayan sufrido un accidente cerebrovascular con posteriores secuelas motoras y/o cognitivas. Primero estudiaremos el ictus, junto con sus causas, los tipos existentes y sus distintas secuelas. A continuación, expondremos la importancia de la rehabilitación en este tipo de pacientes, y cómo los videojuegos de realidad virtual p...

Foros: La Desnutrición en Colombia, más que un Problema Social.

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Sonia Echeverry de Pimiento

2005-09-01

Para que los tratamientos, efectivamente, logren su fin, debemos erradicar, hasta donde sea posible, la pobreza y el acceso a aquellos alimentos que no cumplen adecuadamente con su función nutritiva. Para tratar al paciente desnutrido, para aquel que llega al hospital con un inadecuado nivel nutricional, es necesario administrarle complementos y fórmulas alimenticias terapéuticas, productos que, por dramática y descorazonadora circunstancia, no incluye el Plan Obligatorio de Salud, lo que hace que precisamente la población más necesitada de dicha terapéutica, no tenga acceso a ella, por ser la más desprotegida, situación de consecuencias fatales frente a los requerimientos que exige su recuperación y que recarga económica y operativamente el Sistema por requerir estos pacientes múltiples hospitalizaciones. Este Foro aspira entonces a involucrar al SGSSS en el debate e interesarlo en la problemática social y de salud pública que representa...

Apuntes sobre la educación virtual

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Lic. Carolina Ortiz

2002-01-01

Full Text Available La educación virtual es una actividad humana que se lleva a cabo a distancia, según un modelo de adquisición de conocimiento, en función de unos objetivos educacionales, mediante tecnologías informáticas y de telecomunicaciones, brindando gran flexibilidad al uso del tiempo, otorgando una libertad geográfica y locativa casi total, y generando una tónica de trabajo colaborativo capaz de moldear muchos aspectos de la sociedad tal como hoy la conocemos.

Hacia la construcción del trabajo en red para una universidad saludable. Balance del “I Foro internacional sobre experiencias en universidad saludable”

OpenAIRE

Virginia, García Sánchez; Jackeline, Ospina Rodríguez

2009-01-01

Esta compilación busca favorecer el trabajo en red de las instituciones universitarias que promueven la actividad física como elemento esencial de la salud de su comunidad. También se orienta a socializar los resultados del I Foro Internacional de experiencias en universidad saludable, como avance del trabajo interinstitucional que se promovió durante el evento, con aportes de expertos internacionales, nacionales y las experiencias de las universidades. Este material, va dirigido a todas las ...

Exploración del aprendizaje de los estudiantes haciendo uso de ambientes colaborativos: enseñando inteligencia artificial

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Gustavo de la Cruz Martínez

2005-06-01

Full Text Available Se ha encontrado en los sistemas de cómputo una herramienta útil para apoyar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Haciendo uso de las posibilidades que la computadora provee se presentan conceptos e ideas a los estudiantes de manera multimedia, ágil e interactiva, además de que se diseñan ambientes virtuales que les permiten ejercitar y extender sus conocimientos. A la par de la problemática de diseñar y presentar contenidos didácticos, existen esfuerzos importantes por tratar de identificar y evaluar si el estudiante está comprendiendo de manera adecuada los temas. En este trabajo se presenta un estudio del aprendizaje de los estudiantes haciendo uso de un ambiente virtual, e-Vitro, que es de apoyo tanto para profesores como para los estudiantes, en un curso de Inteligencia Artificial. El análisis del aprendizaje del estudiante se basa en el modelado de la interacción del estudiante con el software y el análisis automático de agentes de software que él desarrolla para interactuar en el ambiente de e-Vitro.

Experiencias de capacitación en promoción de salud en el campus virtual de salud pública. 2010-2015

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Odette Garrido Amable

2017-05-01

Full Text Available Se realizó un estudio descriptivo que persiguió como objetivo describir las experiencias del desarrollo de diplomados virtuales para la capacitación en Promoción de Salud en el entorno de la plataforma Moddle y la web del campus virtual de la Salud Pública de la Organización Panamericana de la Salud durante el período desde 2010 hasta 2015. El universo estuvo constituido por estudiantes y profesores. El Diplomado de Gestión para la Promoción de Salud y el de Promoción de Salud en el contexto de la Atención Primaria de Salud (APS fueron las experiencias exitosas; el diseño obedeció a las necesidades de aprendizaje de los profesionales. Las principales herramientas utilizadas fueron: el chat, el elluminate, el foro, la wiki y el correo electrónico. Se concluye que el diseño de los diplomados obedece a las prioridades en la formación de los recursos humanos y fomenta el aprendizaje, el intercambio académico y el trabajo en equipo. La plataforma Moodle propicia la motivación, el intercambio y el trabajo tutorial.

El diseño educativo en los mundos virtuales

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José Antonio Jerónimo Montes

2011-07-01

Full Text Available Normal 0 21 false false false ES-MX X-NONE X-NONE Se presenta una experiencia de formación de docentes que incorpora  la adquisición de nuevas competencias para la interacción educativa en los mundos virtuales,  que le permitan diseñar propuestas educativas apoyadas por los entornos virtuales inmersivo, la experiencia que se comparte ha tenido como propósito introducir a los docentes e interesados en la enseñanza superior, en la modalidad educativa  que incorporando el uso de herramientas digitales 3D. Su  diseño pedagógico y desarrollo tecnológico fue considerado como prueba piloto para la implementación del Diplomado en Mundos Virtuales Aplicados a la Docencia y se denominó Curso Piloto de Introducción a Moodle y los Mundos Virtuales. La experiencia que ahora se comparte demuestra que el potencial de esta herramienta se encuentra en el “aprender haciendo” y la Mediación Pedagógica. Y se realza la importancia y funcionalidad de incluir este tipo de actividades en los procesos de formación de las Universidades.

Uso de las tecnologías de Internet y las habilidades informacionales para el acceso a la sociedad red

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Luis Ugas

2004-09-01

Full Text Available El propósito de esta investigación fue analizar el uso de las Tecnologías del Internet y las habilidades informacionales para el acceso a la Sociedad Red. Se realizó una encuesta en el Municipio Maracaibo del Estado Zulia en Venezuela. Para una población constituida por 1.372.724 de habitantes se utilizó una muestra de 277 sujetos aleatoria estratificada. Se aplicó un cuestionario estructurado y semi-cerrado. Los resultados indican un bajo nivel de uso de Internet del 34,3% debido a un bajo índice de conectividad (18%, de interactividad (26,92% y habilidades informacionales (55,11%. En conclusión el perfil de los usuarios destaca: (a Pocos años de antigedad de uso de Internet, una baja frecuencia de acceso y pocas horas de uso de Internet, (b un uso moderado de Internet para actividades educativas y de entretenimiento, y muy bajo para actividades comerciales, bancarias, de trabajo, comunitarias y gubernamentales; y (c unas moderadas habilidades tcnicas para el uso de las tecnologías de Internet. Se recomienda al Gobierno Nacional y Regional implementar políticas que favorezcan el desarrollo de las infraestructuras de conexión a Internet, generar contenidos regionales y nacionales que incentiven la participación en los nuevos espacios virtuales de la eSociedad y promover el diseño de nuevos los programas educativos que incluya en desarrollo de las habilidades informacionales.

OPTIMIZACIÓN DEL COMPORTAMIENTO INFORMACIONAL MEDIANTE EL USO DE HERRAMIENTAS DE BOOKMARKING

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Núria Ferran Ferrer

2011-04-01

Full Text Available La actual sociedad del conocimiento así como las nuevas políticas educativas de la Unión Europea requieren una nueva aproximación a los recursos educativos. El uso de un formato cerrado y monolítico como puede ser el libro de texto tiene que ser substituido por la creación y actualización constante de colecciones o repositorios de recursos que faciliten y formen parte del proceso de aprendizaje. El presente trabajo introduce una aproximación a este nuevo paradigma a través del análisis de tres niveles: la investigación del comportamiento informacional de estudiantes en el uso de recursos educativos disponibles en la Red; el análisis funcional y de usabilidad de las herramientas que dan soporte a la gestión y uso de los recursos de información; y  la prueba piloto de una herramienta de bookmarking en las aulas virtuales de la asignatura de Interacción Persona-Ordenador como práctica para mejorar el comportamiento informacional de los estudiantes. Considerar conjuntamente estos tres niveles es clave para mejorar el comportamiento informacional de los estudiantes y, en consecuencia, permitir una mejor adquisición de las competencias informacionales esenciales en el contexto actual.

La presencia de las mujeres en el Foro Mundial Social policéntrico de Bamako 2006

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Maryan Ismail

2013-07-01

Full Text Available Este texto es un testimonio de la llegada tan esperada y necesaria de las mujeres en foros mundiales, en este caso, el celebrado en Bamako. No sólo es una victoria por el hecho de que demuestra el crecimiento de la organización asociativa femenina en África, sino también porque la perspectiva femenina fue una constante en el congreso, a través de la cual se habló de avances socio-económicos, de derechos humanos y de los problemas en las relaciones entre géneros. El tema central del congreso fue consolidar el vínculo entre mujeres inmigrantes en Occidente y mujeres africanas, para defender con más fuerza los derechos humanos y abordar cuestiones sociales como la pobreza en África, el tráfico de mujeres, nuevos proyectos sanitarios y educativos, etc.

Interacción entre estudiantes en los foros Moodle de cursos blended learning en la Universidad Tecnológica de la Costa

OpenAIRE

Leonardo Hernández Peña

2011-01-01

El presente artículo está basado en una investigación educativa que analiza la interacción entre estudiantes del nivel técnico superior universitario en los foros de discusión de la plataforma Moodle. La investigación tomó como parámetro de referencia teórico el modelo de Gunawardena, Lowe y Anderson (1997) para reconocer los niveles de interacción durante las actividades de aprendizaje entre los estudiantes y con guía del profesor, así como para identificar la construcción misma del conocimi...

Percepções de docentes e discentes sobre uso educativo de mídias sociais

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Arquimedes Pessoni

2015-12-01

Full Text Available Introdução: O uso das redes sociais digitais vem sendo um importante aliado nas atividades de ensino e aprendizagem. Objetivo: A pesquisa avaliou a percepção dos alunos e professores sobre o uso dessas novas ferramentas em ambiente educacional. Métodos: Foram distribuídos dois tipos de questionários online a alunos e professores de cursos de Saúde de duas instituições de ensino superior do ABC Paulista, respondidos por 55 alunos e 19 professores. Com base nesses dados, identificamos afirmações qualitativas para avaliar percepções dos dois grupos sobre o uso de redes sociais digitais em ambiente educacional. Resultados: Observou‑se que os alunos estão mais familiarizados com as ferramentas digitais e que parte dos docentes as conhece, mas não as utilizam. O Youtube e o Facebook foram as mídias mais referenciadas e usadas por ambos os públicos. Os alunos apontaram formas de utilização extraclasse para as ferramentas digitais. Conclusão: Mídias sociais podem ser utilizadas como ferramentas educativas, mas os professores precisam ser sensibilizados e capacitados para o uso; alunos podem encontrar opções de compartilhamento e produção de conhecimento coletivo no ambiente virtual de educação em saúde.

Ocorrência de resíduos de ionóforos poliéteres em leite UHT comercializado na região metropolitana do Rio de Janeiro | Occurrence of polyether ionophore residues in UHT milk marketed in the metropolitan region of Rio de Janeiro

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Mararlene Ulberg Pereira

2015-08-01

Full Text Available Os ionóforos poliéteres são antibióticos utilizados em bovinos como promotores de crescimento, para aumentar a produção de leite em vacas em lactação e prevenir e tratar a coccidiose. Os ionóforos poliéteres autorizados como aditivos antimicrobianos no Brasil para uso na alimentação de bovinos e vacas leiteiras são a lasalocida e a monensina sódica. Entretanto, poucos são os métodos analíticos para determinação destes resíduos em leite e não há dados de monitoramento disponíveis no Brasil. Essa classe ainda não está incluída nos programas de controle de resíduos em leite implementados pela Agência Nacional de Vigilância Sanitária e pelo Ministério da Agricultura, Pecuária e Abastecimento. Este trabalho teve como objetivo avaliar a ocorrência de seis ionóforos poliéteres em leite UHT empregando um método analítico desenvolvido e validado no Instituto Nacional de Controle de Qualidade em Saúde. O método foi aplicado em 102 amostras de leite integral UHT comercializadas na região metropolitana do Rio de Janeiro. Nas amostras analisadas somente resíduos do antibiótico monensina foram encontrados. Esta substância foi detectada em 14% das amostras, mas as concentrações estimadas foram bem inferiores ao limite máximo de resíduo de 2 µg/kg recomendado pelo Codex Alimentarius e pela Comunidade Europeia. ----------------------------------------------------------------------------------------------- Polyether ionophore antibiotics are used in cattle to promote growth, to increase milk production in lactating cows, and to prevent and treat coccidiosis. In Brazil, lasalocid and monensin are the two polyether ionophores that are allowed as antimicrobial additives in cattle and dairy cow feed. However, there are few methods for determining the residues of these additives in milk, and no monitoring data are available in Brazil. These residues are not yet included in the residue control programs in the milk matrix

In vitro effect of pH on resistance of ruminal bacteria to intracellular potassium depletion, and effect of pH and ionophores on ammonia and microbial protein production Efeito do pH in vitro sobre a resistência de bactérias do rúmen à perda de potássio intracelular e efeito do pH e de ionóforos sobre a produção de amônia e proteína microbiana

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W.M. Leopoldino

2005-12-01

,0. Os ionóforos e a acidez do meio reduziram a produção de amônia, e não se observou interação entre eles. Os ionóforos, independente do pH, inibiram a produção de amônia em 56%. A acidez inibiu a produção de amônia em 50,5%, independente do ionóforo. Os efeitos dos ionóforos e da acidez foram aditivos quando a inibição máxima ocorreu pelo uso de ionóforos com pH baixo (75,2%. A produção de proteína microbiana foi menor quando a lasalocida estava presente no meio de cultura com baixo valor de pH.

SolAssist – Biblioteca Virtual de Soluções Assistivas: estudo de caso com foco na usabilidade

OpenAIRE

Franciscatto, Roberto; Passerino, Liliana Maria; Franciscatto, María Helena

2016-01-01

O presente trabalho tem como objetivo o desenvolvimento de uma biblioteca virtual de soluções assistivas (web e mobile) para gerenciamento de soluções de acessibilidade. Como estágio inicial, foram levantadas informações acerca do conceito de biblioteca virtual e seu uso eficiente na disseminação de informações via web. A partir deste estudo e tendo em vista a urgente necessidade de inclusão, verificou-se a possibilidade de integrar bibliotecas virtuais no gerenciamento de soluções de acessib...

Las redes sociales virtuales como espacios de ocio digital

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Viñals Blanco, Ana

2013-06-01

Full Text Available En español: Vivimos en una sociedad digital donde los hábitos y estilos de vida se han visto transformados debido al desarrollo de Internet y las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC. El ocio, entendido en este artículo como experiencia de desarrollo humano (Cuenca, 2000 y ámbito vital, tampoco se ha resistido a la influencia de la tecnología y la esfera virtual, dando pié a la generación de nuevos ocios virtuales entre los que destaca el uso de las redes sociales. Son parte de las nuevas prácticas de ocio de los jóvenes españoles y los nuevos formatos de entretenimiento. Fundamentándonos en el modo de entender el ocio del Instituto de Estudios de Ocio de la Universidad de Deusto y en la dicotomía de ocio serio y ocio casual defendida por Stebbins (2008, pretendemos dar respuesta a los siguientes planteamientos: ¿de qué manera ha influido la revolución digital en el ámbito del ocio?, ¿nos encontramos ante nuevos formatos de entretenimiento de carácter consumista o bien ante prácticas de ocio digital que fomentan el desarrollo personal? Esto nos llevará a analizar los usos que los jóvenes pertenecientes a la generación digital hacen de las redes sociales virtuales. In english: We live in a digital society where habits and lifestyles have been transformed by the development of the Internet and New Technologies of Information and Communication (ICT. Leisure, understood in this article as an experience of human development (Cuenca, 2000 and vital area, neither has resisted the influence of technology and the virtual sphere, and that caused the generation of new virtual leisures, among which the most important is the use of social networks. They are part of the new leisure practices of Spanish young people and new entertainment formats. Based on the way of understanding the concept of leisure inherent to Institute of Leisure Studies of the University of Deusto and the dichotomy between of serious

Examen preliminar de la estructura y funciones del foro consultivo económico y social del Mercosur

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Héctor Babace

2015-09-01

Full Text Available El 17 de diciembre de 1994 en la ciudad de Ouro Preto en Brasil, se suscribió el Protocolo Adicional al Tratado de Asunción sobre la Estructura Institucional del Mercosur (POP. Con este documento y dentro de los plazos previstos, los Estados Parte dieron cumplimiento al art, 18del Tratado de Asunción (T. de A. del 26 de marzo de 1991, pues según la norma citada antes del31 de diciembre de 1994, debía establecerse la organización institucional del referido acuerdo de integración regional (...Contenido: Introducción. Antecedentes del derecho comparado.  Posibilidades institucionales delforo consultivo económico social en el proceso de integración del Mercosur. Algunas reflexiones sobre el posible diseño del foro consultivo económico social del Mercosur

Interfaces inteligentes para resolución de problemas en entornos virtuales

OpenAIRE

Aguirre, Guillermo

2001-01-01

Los entornos virtuales basados en texto, MOOs (MUD Object Oriented) originan comunidades con distintos intereses. Este trabajo propone una interfaz de usuario para usar con los MOO en tareas educativas. Estas interfaces deben contar con la inteligencia necesaria como para regular un buen uso del entorno, de los canales de comunicación y de los elementos dispuestos en esos entornos. La posibilidad de incorporar agentes de interfaz, capaces de asistir a los usuarios, para resolver problemas jun...

Las aulas virtuales en la formación del profesorado / On-line education in teacher’s training

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Alonso, R.

2016-01-01

Full Text Available El artículo caracteriza la implementación y uso de las aulas virtuales desde el Centro de Educación Digital (CED adscripto a la Universidad de Camagüey. El objetivo se centra en socializar las experiencias de la formación de profesores en un entorno virtual de enseñanza-aprendizaje como punto de partida hacia la proyección de buenas prácticas de aulas virtuales y de mejoras en la calidad del proceso docente educativo en este entorno. Se presenta una evolución del uso de plataformas de formación virtual en la universidad hasta la plataforma de gestión de aprendizaje Moodle como soporte del CED para dar visibilidad a las aulas virtuales en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Fueron empleados el análisis bibliográfico sobre el tema, análisis de documentos de trabajo existentes en el Departamento de Informática y Comunicaciones, de las estadísticas de acceso y de gestión de aulas virtuales aportadas por aplicaciones informáticas instaladas en los servidores; entrevista a cuadros, profesores, administradores de la red de área local y estudiantes de la universidad. Los resultaron mostraron una tendencia al incremento en la utilización docente de las aulas virtuales, y la principal limitación en la elevación de su eficiencia y efectividad. The paper describes a research intended to foster the teacher training by means on online education at the Digital Education Center at the University of Camagüey. The historical evolution of instruction supported by Moodle is presented together with access statistics. The research starts with the construction of framework on the basis of bibliographic sources and official documents of the Computer Science Department. Likewise, surveys and interviews were given to managers, professors and students. The findings include Moodle use statistics on the use of this service and inferences on related to the main constraint to raising its efficiency and effectiveness.

Las aulas virtuales en la formación del profesorado / On-line education in teacher’s training

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Jiménez, G

2015-12-01

Full Text Available El artículo caracteriza la implementación y uso de las aulas virtuales desde el Centro de Educación Digital (CED adscripto a la Universidad de Camagüey. El objetivo se centra en socializar las experiencias de la formación de profesores en un entorno virtual de enseñanza-aprendizaje como punto de partida hacia la proyección de buenas prácticas de aulas virtuales y de mejoras en la calidad del proceso docente educativo en este entorno. Se presenta una evolución del uso de plataformas de formación virtual en la universidad hasta la plataforma de gestión de aprendizaje Moodle como soporte del CED para dar visibilidad a las aulas virtuales en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Fueron empleados el análisis bibliográfico sobre el tema, análisis de documentos de trabajo existentes en el Departamento de Informática y Comunicaciones, de las estadísticas de acceso y de gestión de aulas virtuales aportadas por aplicaciones informáticas instaladas en los servidores; entrevista a cuadros, profesores, administradores de la red de área local y estudiantes de la universidad. Los resultaron mostraron una tendencia al incremento en la utilización docente de las aulas virtuales, y la principal limitación en la elevación de su eficiencia y efectividad. ABSTRACT The paper describes a research intended to foster the teacher training by means on online education at the Digital Education Center at the University of Camagüey. The historical evolution of instruction supported by Moodle is presented together with access statistics. The research starts with the construction of framework on the basis of bibliographic sources and official documents of the Computer Science Department. Likewise, surveys and interviews were given to managers, professors and students. The findings include Moodle use statistics on the use of this service and inferences on related to the main constraint to raising its efficiency and effectiveness.

Los negocios virtuales frente a la ley tributaria vigente

OpenAIRE

Salvador Fúnes, Mercedes Fabiola

2016-01-01

¿La Ley tributaria vigente regula y controla los negocios virtuales? El mundo globalizado y el avance tecnológico vertiginoso han generado nuevas formas de negocios, un ejemplo de ello es el comercio electrónico el mismo que en el Ecuador está regulado por la Ley de Comercio Electrónico, Firmas Electrónicas y Mensajes de Datos del Ecuador, publicada el 17 de abril del 2002 en el Registro Oficial No. 557. La rapidez con la que aumenta el uso del comercio electrónico, lleva consigo el crecimien...

Feministas en el Foro Feminists at the World Social Forum: challenges for a new political culture

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Lilian Celiberti

2003-12-01

Full Text Available El articulo trata sobre la forma de incursión de expresiones significativas de la pluralidad feminista en el Foro Social Mundial expresa. Estas incursiones expresan los cambios en las subjetividades y en las estrategias de lucha que comienzan a desarrollar los movimientos feministas en particular y los movimientos sociales en general, en el marco de un mundo globalizado y en el nuevo milenio. Es un proceso inédito, que esta impulsando el desarrollo de nuevos paradigmas para la acción colectiva, que combina lo local y lo global, la interconexión de múltiples agendas y la recuperación de una dimensión mas profunda de la justicia económica, social, cultural y simbólica, ampliando, en este proceso, el concepto de la política, lo político y el poder. El articulo coloca en debate las formas de hacer política de los movimientos sociales que confluyen en el Foro - que arrastran viejas dinámicas y al mismo tiempo recrean los nuevos paradigmas - y que abren la posibilidad de reinventar un mapa emancipatorio y un imaginario social, capaz de competir con el consenso neoliberal y el pensamiento único, recuperando la diversidad y la pluralidad de sujet@s y actor@s sociales.The article deals with the ways of incursion of the feminist plurality's significant expressions in the World Social Forum. These incursions express the changes in the subjectivities and in strategies of struggle that feminist movements in particular and social movements in general begin to develop, in the frame of a globalised world and in the new millennium. It's an unprecedented process, that is promoting the development of new paradigms for collective action, that combines local and global issues, the interconnection of multiple agendas and the recovery of a more profound dimension of economic, social, cultural and symbolic justice, broadening, in this process, the concept of politics, the political and the power. The article sets discussion around the ways in which social

Virtual storytelling. Methods and techniques of ‘audiovisual writing’ through virtual worlds

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Andrea Benassi

2012-08-01

Full Text Available Il presente lavoro ha lo scopo di descrivere un insieme di tecniche e metodi di animazione conosciuti con il nome di machinima, utilizzabili con successo per una attività di media education incentrata sulla produzione audiovisiva attraverso la forma-racconto. Con la pratica del machinima, i mondi immersivi 3D diventano lo strumento per la costruzione di mondi narrativi, un teatro ove allestire rappresentazioni che possono essere riprese come in un set cinematografico. Tutto avviene attraverso l’uso del computer e di Internet, senza l’ausilio di costose apparecchiature e senza uscire dalla classe. In questo contesto, vengono qui presentati i risultati di un’attività sperimentale condotta da un team di docenti nel mondo virtuale di Second Life e finalizzata a verificare la fattibilità metodologica e tecnica della pratica del machinima in ambito scolastico.

O reconhecimento ex officio do caráter abusivo da cláusula de eleição de foro

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Antonio Carlos Marcato

1997-12-01

Full Text Available The recognizing ex officio of the abusive character of the election court clause has bring out with frequency the usage of appeals. The struggling with the theme demands a previous examination of the matters involving competence (or its absence of the jurisdictional organ, before which the action was proposed.O reconhecimento ex officio do caráter abusivo da cláusula de eleição de foro tem suscitado, com freqüência a interposição de agravos. O enfrentamento do tema impõe o prévio exame das questões envolvendo a competência (ou a ausência dela do órgão jurisdicional perante o qual foi ajuizada ação.

Simulación virtual de una obra

OpenAIRE

López Montoya, Juan Luis

2017-01-01

RESUMEN: La Realidad Virtual es la representación de escenas o imágenes de objetos producida por un sistema informático, que da la sensación de su existencia real. Aunque no es un concepto nuevo, ha tenido un gran desarrollo en los últimos años gracias al mundo de los videojuegos. Sin embargo, tiene aplicación en muchos ámbitos más, como la educación, la ingeniería, el marketing, o incluso la medicina. Recientemente, también se ha comenzado a promover el uso de la gestión de proyectos med...

USO DE LAS RÚBRICAS EN AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE / USE OF THE RUBRICS IN VIRTUAL LEARNING ENVIRONMENTS

OpenAIRE

Lina María Andrade Restrepo; María Alejandra Andrade Restrepo

2017-01-01

En todas las instituciones educativas se utilizan distintos instrumentos para evaluar tanto en el aula como en ambientes virtuales de aprendizaje. Entre los instrumentos que más se utilizan en estos ambientes, se encuentra la rúbrica, la cual se caracteriza por ser clara, específica y objetiva. Las rúbricas son tablas que permiten evaluar un desempeño o un producto. Se consideran útiles para los docentes debido a que precisan los objetivos con gran exactitud. En este artículo se desarrolla un...

MUsa un modelo de evaluación de entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Ferreira Szpiniak, Ariel

2012-12-01

Full Text Available En este trabajo se presentan los últimos avances en la construcción de MUsa, un modelo de evaluación de Entornos Virtuales de Enseñanza y Aprendizaje (EVEA centrado en la usabilidad. MUsa se compone de cuatro capas que parten de una evaluación general (capa 1 hasta la evaluación más específica y cercana al usuario final (capa 4, de un EVEA. Las cuatro capas persiguen objetivos diferentes. La primera es la encargada de realizar una evaluación del entorno en general, las tres capas restantes se sitúan en un contexto de uso particular, por ejemplo el aula virtual de un curso. Para ello, las capas más cercanas al usuario proponen escenarios de uso que permiten guiar y sistematizar la evaluación. Se presentan en este artículo las ideas centrales en las que se basa Musa. Se describen cada una de las capas que lo conforman y aspectos vinculados a su aplicación. Finalmente, se detallan algunos resultados y líneas de trabajos futuros

A construção coletiva da Biblioteca Virtual em Saúde

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Abel Laerte Packer

2005-08-01

Full Text Available Retoma-se a origem da Biblioteca Virtual em Saúde (BVS como produto da evolução do programa de cooperação técnica em informação científica em saúde na América Latina e no Caribe. Analisa-se sua conformação tecnológica como produto da reestruturação da comunicação científica promovida pela internet, destacando o aprimoramento conceitual e operacional do modelo de gestão coletiva de informação e conhecimento no espaço virtual e os desafios de promover o acesso e uso democráticos da informação e do conhecimento atualizado nos processos que envolvem a saúde coletiva e individual.

Virtual Supply Chain: un enfoque de realidad enriquecida en educación

OpenAIRE

Santana Reynoso, Alfredo; Pruneda Dibildox, Gabriel; Santiago González, Edgar; Rodríguez Tort, Jorge

2012-01-01

El presente artículo describe el uso de tecnologías de realidad aumentada y simulación en la enseñanza de temas relacionados con cadena de suministro a través del diseño de un laboratorio llamado Virtual Supply Chain Lab. En dicho laboratorio se puede llevar a cabo diseño de productos, empaques, estaciones de trabajo, distribución de instalaciones y simulación de operaciones. Adicionalmente se describen los componentes del laborat...

Recursos y actividades en el marco de un Seminario de b-learning de Farmacología Dentro del Campus Virtual UCM

OpenAIRE

Encinas, Mª Teresa; Ros-Rodríguez, José María; Gilabert, Juan Antonio

2010-01-01

El presente trabajo expone las características y objetivos de la creación y uso de distintos recursos y actividades incorporados en el Aula Virtual de Farmacología, un seminario de b-learning que se imparte de manera combinada empleando tanto la enseñanza presencial como a través del Campus Virtual-UCM. A lo largo de los dos años de existencia de esta herramienta se han ido incorporando a ella distintas estrategias docentes encaminadas a incentivar en el alumno un aprendizaje autodirigido de ...

Usos comunes de Facebook en adolescentes de distintos sectores sociales en la Ciudad de Buenos Aires

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Joaquín Linne

2014-07-01

Full Text Available En este artículo se abordan los usos comunes que realizan los adolescentes de la ciudad de Buenos Aires en la plataforma Facebook. A partir de la revisión del estado de la cuestión y de la evidencia empírica recogida en 30 entrevistas en profundidad, 24 meses de observaciones virtuales diarias y el análisis de contenido de 200 perfiles de Facebook, se muestra que para ambos grupos de adolescentes la red social es su entorno central de entretenimiento y comunicabilidad. A su vez, que sus principales usos dentro de este sitio son la autopresentación, el intercambio de contenidos personales entre amistades, la búsqueda de relaciones sexo-afectivas y la exploración de distintos aspectos de su sociabilidad e identidad. Se indaga en los tipos de publicaciones más «populares» entre los adolescentes (fotos y textos personales. Además, se describen los usos lúdico-comunicacionales más habituales: chat, actualizar estados, prosumo fotográfico y streaming. En este sentido, se observa que un recurso de uso cotidiano entre esta población es el intercambio de performances de intimidad con el objetivo de aumentar la sociabilidad entre pares y lograr una mayor visibilidad dentro y fuera del sitio. Asimismo, por medio del análisis de imágenes de los muros de los adolescentes, se aporta evidencia acerca de que las representaciones de género se encuentran en conflicto entre los modelos tradicionales y las nuevas formas de masculinidad y feminidad.

Una propuesta de modulación del Foro Colonial de Astigi y la configuración de su área sacra

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Felipe Colodrero, Ana María

2014-12-01

Full Text Available In this paper the metrological study of Astigi Founding Forum’s archaeological remains is made public, upon which the authors can confirm the existence of a careful design based on the Golden proportion, which would complete its urban configuration from a theoretical perspective. This allows us to interpret and integrate structures located in the archaeological interventions.En este trabajo se da a conocer el estudio metrológico de los restos arqueológicos conservados del foro fundacional de Astigi, que constata la existencia de un cuidadoso diseño sobre proporciones teóricas basadas en el número áureo, completando de forma teórica la configuración urbanística del mismo. Esto nos permite interpretar e integrar estructuras localizadas en las intervenciones arqueológicas.

O amor pode ser virtual? O relacionamento amoroso pela Internet ¿Puede el amor ser virtual? Un estudio sobre el relacionamiento virtual usando la internet Can love be virtual? Affective relationships through the Internet

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Alessandra dos Santos Menezes Dela Coleta

2008-06-01

Full Text Available Este estudo teve como finalidade contribuir para o entendimento de uma nova modalidade de relacionamento - o virtual. Dele participaram 50 usuários brasileiros da Internet, que responderam a um questionário contendo 31 questões sobre opiniões e comportamentos relacionados a afetividade e relacionamento virtual. A amostra foi composta, em sua maior parte, por homens, adultos jovens, solteiros, sem filhos, dos níveis socioeconômicos médio e alto. Verificou-se que os sujeitos acreditam na possibilidade de relacionamentos virtuais em uma fase inicial, no entanto relataram necessidade do contato face a face para sua continuidade. Observou-se também alta freqüência de usuários de chats de conversação considerados viciados na Internet. A partir dos resultados obtidos, concluiu-se que não houve mudanças comportamentais e afetivas radicais com essa nova forma de relacionamento, mas os dados sugerem a importância de mais pesquisas para esclarecer as conseqüências do relacionamento virtual e do uso exagerado da Internet como forma de comunicação social.Este estudio tenía el objetivo de contribuir para el entendimiento de una nueva forma de relaciones - el virtual. Cincuenta usuarios de Internet brasileños contestaron un cuestionario que contiene 31 preguntas sobre opiniones y comportamientos relacionados con la relación afectiva y virtual. La muestra fue formada por una mayoría de hombres, adultos jóvenes, solos, sin niños, y perteneciendo al nivel socioeconómico medio o alto. Fue verificado que los sujetos creen que podrían haber relaciones virtuales como una fase inicial. Sin embargo, ellos relataron la necesidad de un contato cara a cara, de modo que la relación pudiera durar. También ha sido encontrado una frecuencia alta de sujetos identificados como adictos de Internet. A partir de estos resultados, se puede concluir que no hay cambios comportamentales y afectivos significativos con aquella nueva clase de relación. Por

Diseño de aulas virtuales considerando estrategias de pedagogías emergentes

OpenAIRE

García, Berta Elena; Daza, Mónica

2015-01-01

Atentos a las demandas educativas actuales es necesario que las universidades ofrezcan espacios de formación utilizando soportes tecnológicos como complemento a la clase presencial. A partir de un primer análisis del uso de estos espacios, se hace visible un reflejo del aula presencial tradicional en el aula virtual. Por este motivo nos propusimos como objetivo considerar estas realidades y aprovechar las oportunidades de las herramientas tecnológicas disponibles, para llevar a la práctica...

La ocupación del tiempo libre de jóvenes en el uso de videojuegos y redes

OpenAIRE

Beatriz Muros Ruiz; Yolanda Aragón Carretero; Antonio Bustos Jiménez

2013-01-01

Este artículo tiene como finalidad comprender los comportamientos de jóvenes de Educación Secundaria Obli - gatoria durante el tiempo libre en el uso de diferentes entornos virtuales. Presenta un estudio realizado en un centro de servicios comunitarios, formativos y de ocio orientado a la juventud. Debido a la oferta de actividades lúdicas de carácter tecnológico que en este lugar se realiza, el estudio abre vías de análisis y reflexión sobre los planteamientos y las motivaciones ...

Experimentación virtual con el simulador dosis-respuesta como herramienta docente en biología

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Arturo Reyes Lazalde

2016-10-01

Full Text Available Presentamos una estrategia de innovación educativa consistente en la implementación de un proyecto de investigación virtual en biología. En la educación universitaria presencial, algunas prácticas de laboratorio son prohibitivas por sus altos costos. En la educación a distancia existen pocos materiales virtuales que las sustituyan. En este trabajo compartimos la experiencia del uso del simulador dosis-respuesta 1.0 desarrollado en nuestro laboratorio con el objetivo de explorar su usabilidad y niveles de aprendizajes alcanzados. La investigación fue exploratoria con un grupo de alumnos del curso Métodos de investigación I de la carrera de Biología. El trabajo corresponde a una investigación virtual, estructurada, de tipo semicerrado y guiada por supervisión docente especializada, y evaluó dos niveles de conocimiento: el manejo del programa y la comprensión de los conocimientos teóricos. El 69.2% de los alumnos indicaron que el uso del simulador fue fácil. De acuerdo con la taxonomía de Bloom, de 100 a 92.3% realizaron bien actividades en los niveles aplicar y analizar, y de 76.9 a 61.5, en el nivel sintetizar; 7.7% no se adaptaron. Los resultados señalan que los alumnos alcanzan altos niveles de aprendizaje. Los simuladores son una alternativa para la enseñanza cuando las prácticas de laboratorio son costosas.

3DPublish: solución web para crear museos virtuales 3D dinámicos

Directory of Open Access Journals (Sweden)

P. Aguirrezabal

2012-11-01

aplicación 3DPublish que representa una alternativa a estas 2 soluciones estáticas ya que ofrece la posibilidad de gestionar dinámicamente un escenario 3D (real o virtual y las obras de arte que componen la exposición. 3DPublish proporciona además al usuario una experiencia realista a través de diferentes exposiciones, usando métodos que añaden valor como los visitas virtuales guiadas o la técnica de storytelling. 3DPublish facilitará las tareas diarias de los comisarios de los museos y mejorará el resultado final de las exposiciones de los muesos virtuales en 3D. Este artículo presentará también el caso de aplicación de la Sala Kubo en San Sebastián (ESPAÑA como ejemplo de un caso de uso de 3DPublish.

Evaluation of the virtual learning object "Diagnostic reasoning in nursing applied to preterm newborns" Evaluación del objeto virtual de aprendizaje "Raciocinio diagnóstico en enfermería aplicado al prematuro" Avaliação do objeto virtual de aprendizagem "Raciocínio diagnóstico em enfermagem aplicado ao prematuro"

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Fernanda dos Santos Nogueira de Góes

2011-08-01

Full Text Available The potential use of computer technology in teaching and continuous education for nursing motivated the development of this study to evaluate the virtual learning object, "Diagnostic Reasoning in Nursing Applied to Preterm Newborns" at an intermediate neonatal care unit. This descriptive study evaluates the appearance and content of the virtual object concerning aspects related to presentation, organization, usability and overall impression. Experts from the fields of computer technology (12 and nursing (31 participated in the evaluation process. Each sub-item of the instrument was assessed on a Likert scale and blank space was provided for comments/suggestions. All items were positively evaluated by over 80% of the experts, except for the 'informational density' criterion in the evaluation performed by computer technology experts. The developed product is considered adequate to be used for teaching for nursing students and in continuous education of diagnostic reasoning in the development of Nursing Diagnoses for preterm newborns, in the problem-posing pedagogical framework.Vislumbrando el potencial de uso de la informática en la formación y educación permanente en enfermería, se realizó el presente estudio con el objetivo de evaluar el objeto virtual de aprendizaje "Raciocinio Diagnóstico en Enfermería Aplicado al Prematuro" en una unidad de cuidado intermedio neonatal. Se trata de un estudio descriptivo sobre la evaluación de la apariencia y contenido del objeto virtual en los aspectos relacionados a la presentación, organización, usabilidad e impresión general. Participaron peritos de las áreas de informática (12 y enfermería (31. Cada sub-ítem de los instrumentos contenía evaluación en escala tipo Likert y espacio para inclusión de comentarios/sugerencias. Todos los ítems fueron evaluados positivamente por más de 80% de los evaluadores, excepto el criterio densidad de información en la evaluación de los profesionales

Socialización virtual, multiculturalidad y riesgos de los adolescentes latinoamericanos en España. Virtual socialization, multiculturalism and risks among Latin American adolescents in Spain.

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Coral Hernández Fernández

2015-07-01

Full Text Available El proyecto de investigación “Las relaciones sociales de los jóvenes migrantes en Internet desde la perspectiva de la interculturalidad” (CSO2011- 24376, aborda el estudio de las relaciones presenciales y virtuales como espacios de socialización y riesgo de los adolescentes inmigrantes y autóctonos en España. Este artículo se centra en el análisis del colectivo latinoamericano, en relación a sus particularidades identitarias y culturales. El diseño metodológico utilizado fue de tipo experimental, combinando focus group con cuestionarios autoadministrados y técnicas autoproyectivas iconográficas. Las principales conclusiones apuntan hacia un panamericanismo cosmopolita de los jóvenes latinoamericanos en sus relaciones presenciales, que contrasta con la homogeneidad intercultural respecto a las pautas de uso y control del riesgo en la gestión de sus identidades virtuales, que no difieren de las del resto de jóvenes investigados.

Consumo de medicamentos e internet: análise crítica de uma comunidade virtual Medicine consumption and the internet: critical evaluation of a virtual community

Directory of Open Access Journals (Sweden)

João Fábio R. de Souza

2008-06-01

Full Text Available OBJETIVO: Discute-se a promoção do uso de medicamentos na mídia a partir da análise dos diálogos de uma comunidade virtual, cujos participantes utilizam a substância benzidamina em altas dosagens, em busca de seus efeitos adversos. MÉTODOS: Privilegiou-se uma abordagem qualitativa em que, através da técnica de análise de conteúdo, os comentários de um grupo reunido em um Serviço de Rede Social (SRS, disponível na rede mundial de computadores (internet, foram analisados. Dados de 385 participantes foram reunidos e utilizados para a identificação do perfil dos indivíduos. RESULTADOS: O perfil encontrado foi de jovens entre 18 e 20 anos, predominantemente do sexo masculino e com escolaridade média. Verificou-se a partir da análise dos comentários, uma tendência ao consumo de 16 a 20 drágeas do medicamento, acompanhadas ou não de álcool, com o predomínio dos seguintes efeitos: alucinações visuais, insônia e distúrbios gastrointestinais. Pôde-se identificar nos diálogos, duas correntes: uma, que incentiva seu uso não-terapêutico e outra, que o desaconselha. CONCLUSÃO: Uma comunidade virtual organizada em torno da discussão de uso não-terapêutico de um medicamento pode contribuir para a sua promoção, principalmente em jovens. Tal fato reforça a necessidade de maiores campanhas de alerta sobre a automedicação e o cumprimento das leis sanitárias pelas farmácias e drogarias.OBJECTIVE: Discuss the promotion of medicines in the media by the analysis of dialogs from a virtual community, whose members use benzydamine in high doses seeking the collateral effects. METHODS: Opinions from a group in a Social Network Service (SNS available in the internet were evaluated by the Analysis of Content Technique, whereas data from 385 members from this group were used to identify a profile of the individuals. RESULTS: The profile found was male, age between 18 and 20 years and in high school. Analysis of opinions revealed the

Jóvenes y adolescentes hablan de lectura en la red

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Gemma Lluch

2014-01-01

Full Text Available Este artículo documenta los espacios virtuales que congregan diariamente a cientos de adolescentes y jóvenes entre 13 y 29 años para hablar de libros, lectura y de autores. En estos espacios intercambian lecturas, reseñan sus relatos preferidos en sus blogs, debaten sobre si el narrador es adecuado para la narración o se quejan de cómo se trata la lectura en la escuela. La investigación se ha realizado a partir del estudio de dos casos: los foros de Laura Gallego y la campaña de promoción de venta del libro Delirium, de la Editorial SM, a través de los blogs administrados por los adolescentes y de las redes sociales Twitter y Facebook. Se han analizado 1.466 documentos de 452 sujetos para conocer cómo son estos espacios y qué características tienen. Se han combinado niveles de análisis: observación, descripción densa y análisis textual y se han examinado tanto los discursos (posts, comentarios, tuits y comentarios en foros como los escenarios (blog, foro y Twitter. En esta investigación, las redes de comunicación virtual como el Twitter y los blogs se conciben como un fenómeno de comunicación social pero sobre todo como una herramienta para la promoción de la lectura entre los más jóvenes.

Il faut reconnaître ses enfants. Notes sur le montage de La sociedad del semáforo (La Société du feu rouge)

OpenAIRE

Ospina, Luis

2014-01-01

Le cinéaste colombien Luis Ospina décrit sa relation de travail avec Rubén Mendoza, le monteur de ses derniers films La desazón suprema (2003) et Un tigre de papel (2007), et la proposition de Rubén à Ospina de monter son premier long-métrage La sociedad del semáforo (2010). Luis Ospina describe su relación de trabajo con Rubén Mendoza, responsable del montaje de sus últimas películas La desazón suprema (2003) y Un tigre de papel (2007), y la proposición de Rubén a Ospina de realizar el mo...

PAPEL DEL DOCENTE EN LOS ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Liuska Martínez Noris

2014-08-01

Full Text Available El presente trabajo aborda la necesidad del empleo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC para un mejor desempeño en la actividad docente-educativa. La formación en entornos virtuales de aprendizaje constituye un importante tema de investigación en propuestas de innovación para la educación superior actual. Los resultados de esta investigación permiten identificar las diversas potencialidades de los usos pedagógicos y didácticos de las TIC como herramientas valiosas en los programas de formación. El papel del docente es fundamental al utilizar las TIC de manera creativa. Se deben adquirir habilidades y destrezas para orientar correctamente el aprendizaje de los estudiantes, estimulando así, la resolución de problemas y la construcción colaborativa del conocimiento.PALABRAS CLAVE: Tecnologías de la Información y la Comunicación; TIC; entornos virtuales de aprendizaje; construcción del conocimientoROLE OF TEACHERS IN VIRTUAL ENVIRONMENTS OF LEARNING  ABSTRACTThe present work approaches the necessity of the employment of the Information and Communication Technologies (ICT for a better acting in the educational-educational activity. The formation in virtual environments of learning constitutes an important investigation topic in innovation proposals for the current superior education. The results of this investigation allow to identify the diverse potentialities of the pedagogic and didactic uses of the TIC like valuable tools in the formation programs. The role of teachers is fundamental when using the ICT in a creative way. Abilities and competences should be acquired to guide the learning of the students correctly, stimulating this way, the resolution of problems and the collaborative construction of the knowledge. KEYWORDS: Information and Communication Technologies; ITC; virtual environments of learning; construction of knowledge

Uso indicado e uso referido de medicamentos durante a gravidez

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Claudia Garcia Serpa Osorio-de-Castro

Full Text Available Poucos estudos descrevem a utilização de medicamentos na gravidez com detalhamento de práticas prescritivas. A pesquisa integra grande inquérito sobre atenção perinatal em hospitais do Município do Rio de Janeiro. A natureza do hospital - se pública, contratada/conveniada ao SUS ou privada - determinou estratificação de 10.072 puérperas internadas. A coleta de dados se deu por entrevista e por consulta a prontuários, cobrindo medicamentos utilizados durante a gravidez e prescritos durante a internação hospitalar quando do parto. Medicamentos foram classificados pela ATC e outro sistema para casos especiais de uso referido. Houve média de 2,08 medicamentos prescritos no parto e 2,3 usados durante a gestação, sendo os mais prescritos anestésicos, antibióticos, ocitocina e analgésicos, com diferenças significativas entre estratos, e os mais referidos sulfato ferroso, vitaminas, escopolamina e paracetamol. Para interromper a gravidez, 49,7% relatam o uso de chás e 9,2% de misoprostol. O perfil de utilização é corroborado pela literatura. A pesquisa oferece oportunidade de conhecimento de padrões de prescrição ao parto e de uso referido durante a gestação nos setores público e privado.

Uso indicado e uso referido de medicamentos durante a gravidez

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Osorio-de-Castro Claudia Garcia Serpa

2004-01-01

Full Text Available Poucos estudos descrevem a utilização de medicamentos na gravidez com detalhamento de práticas prescritivas. A pesquisa integra grande inquérito sobre atenção perinatal em hospitais do Município do Rio de Janeiro. A natureza do hospital - se pública, contratada/conveniada ao SUS ou privada - determinou estratificação de 10.072 puérperas internadas. A coleta de dados se deu por entrevista e por consulta a prontuários, cobrindo medicamentos utilizados durante a gravidez e prescritos durante a internação hospitalar quando do parto. Medicamentos foram classificados pela ATC e outro sistema para casos especiais de uso referido. Houve média de 2,08 medicamentos prescritos no parto e 2,3 usados durante a gestação, sendo os mais prescritos anestésicos, antibióticos, ocitocina e analgésicos, com diferenças significativas entre estratos, e os mais referidos sulfato ferroso, vitaminas, escopolamina e paracetamol. Para interromper a gravidez, 49,7% relatam o uso de chás e 9,2% de misoprostol. O perfil de utilização é corroborado pela literatura. A pesquisa oferece oportunidade de conhecimento de padrões de prescrição ao parto e de uso referido durante a gestação nos setores público e privado.

Uso da broncoscopia virtual em pacientes pediátricos com suspeita de aspiração de corpo estranho Use of virtual bronchoscopy in children with suspected foreign body aspiration

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Tiago Neves Veras

2009-09-01

Full Text Available A aspiração de corpo estranho (ACE para o trato respiratório é um problema comum em pacientes pediátricos, em especial abaixo dos três anos de idade. Na avaliação radiológica inicial, cerca de 30% dos pacientes apresentam radiograma de tórax normal. A tomografia com broncoscopia virtual (BV pode auxiliar no diagnóstico precoce desse quadro e seu pronto manejo. O tratamento definitivo se dá com a retirada do corpo estranho através de broncoscopia rígida e mediante anestesia geral. O objetivo deste trabalho foi descrever o uso da BV na abordagem de dois pacientes com suspeita de ACE e realizar uma revisão da literatura sobre este tópico. Os dois pacientes tiveram início súbito de sintomas respiratórios e relato de tosse ou engasgo com alimentos antecedendo o quadro. Os pacientes foram submetidos à BV, e foi detectada a presença de corpo estranho endobrônquico em ambos os casos, com remoção posterior por broncoscopia rígida convencional em um caso. A BV é um método não-invasivo recente e com potencial para detectar a presença de corpo estranho na via respiratória em crianças. Em casos selecionados, BV pode auxiliar na localização correta do corpo estranho e até mesmo evitar o procedimento de broncoscopia rígida na ausência de corpo estranho.Foreign body aspiration (FBA into the tracheobronchial tree is a common problem in children, especially in those under three years of age. Preliminary radiological evaluation reveals normal chest X-rays in nearly 30% of such patients. Tomography-generated virtual bronchoscopy (VB can facilitate the early diagnosis and rapid management of these cases. The definitive treatment is the removal of the foreign body by means of rigid bronchoscopy under general anesthesia. The objective of this study was to describe the use of VB in two patients with suspicion of FBA, as well as to review the literature regarding this topic. The two patients presented with sudden onset of respiratory

Virtually teaching virtual leadership

DEFF Research Database (Denmark)

Henriksen, Thomas Duus; Nielsen, Rikke Kristine; Børgesen, Kenneth

2017-01-01

This paper seeks to investigate the challenges to virtual collaboration and leadership on basis of findings from a virtual course on collaboration and leadership. The course used for this experiment was designed as a practical approach, which allowed participants to experience curriculum phenomena....... This experimental course provided insights into the challenges involved in virtual processes, and those experiences where used for addressing the challenges that virtual leadership is confronted with. Emphasis was placed on the reduction of undesired virtual distance and its consequences through affinity building....... We found that student scepticism appeared when a breakdown resulted in increasing virtual distance, and raises questions on how leaders might translate or upgrade their understandings of leadership to handling such increased distance through affinity building....

Proceso analítico jerárquico para evaluar tres laboratorios virtuales en la educación superior

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Campo Elías Riaño-Luna

2015-01-01

Full Text Available El objetivo de este trabajo fue estandarizar un protocolo bajo un proceso analítico jerárquico (AHP, para evaluar el uso y la pertinencia de los laboratorios virtuales o prácticas académicas simuladas en un ambiente virtual de aprendizaje de la educación superior a distancia. Para el efecto se siguió un enfoque cuantitativo, tipo descriptivo, para evaluar y categorizar jerárquicamente tres laboratorios virtuales comerciales de química. En el proceso participaron diez estudiantes y siete profesores expertos en cursos teóricos prácticos, ofertados en aula virtual bajo la plataforma Moodle. Los criterios analizados fueron: funcionalidad (FUN, fiabilidad (FIA, usabilidad (USAB, eficiencia (EFI, mantenibilidad (MAB, portabilidad (POR, aspectos técnicos (ASPT, aspectos psicopedagógicos (ASPS, aspectos comunicacionales (ASPC y los aspectos administrativos (ASPA de los laboratorios virtuales. El análisis y la jerarquización de los criterios y los laboratorios virtuales (LVs con estas variables se realizaron matrices de comparación pareadas. La razón de consistencia entre las decisiones pareadas que realizaron los evaluadores fue de 0.05885, y al ser esta menor a 0.10, se concluye que es una metodología pertinente para analizar y evaluar objetivamente laboratorios virtuales y además los clasifica jerárquicamente, acorde con sus atributos.

Uso de desinfectantes en acuicultura

OpenAIRE

Mendoza Lombana, S.

1995-01-01

Uso de Desinfectantes en Acuicultura El desarrollo de cultivos integrados en la acuicultura, trajo consigo la presencia de enfermedades infecciosas provocadas por diferenetes agentes patógenos, y los métodos empleados para enfrentar estos problemas han sido desarrollados en forma empírica, de tal manera que se ha recurrido al uso indiscriminado de antibióticos y químicos, sin preveer las posibles consecuencias.

El uso de las preguntas de comprensión crítica en los libros de texto

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Adolfo Zárate Pérez

2015-07-01

Full Text Available En el presente artículo se analiza las preguntas que se utilizan para evaluar la comprensión crítica en los libros de texto de educación secundaria en el Perú, los cuales son distribuidos de manera gratuita en el país. El análisis se aborda desde la perspectiva de los Estudios Críticos del Discurso y la literacidad crítica. Los resultados demuestran que si bien han aumentado el número de preguntas críticas en relación con las ediciones anteriores, la mayor parte de estas no demandan una comprensión crítica; por el contrario, pueden ser respondidas incluso sin haber comprendido el texto. Las preguntas pueden adoptar diversas estructuras y la mayoría de ellas conducen al lector para obtener una respuesta esperada por el autor. Sin embargo, hay preguntas que condicionan más que otras. Aquellas que generan varias posibilidades de respuesta se adecúan mejor a la lectura crítica; en cambio, las que tienen una sola posibilidad de respuesta, restringen la comprensión crítica. Además, a través de las preguntas también se transmiten ideologías, creencias y suposiciones del autor.How to reference this articleZárate Pérez, A. (2015. El uso de las preguntas de comprensión crítica en los libros de texto. Foro de Educación, 13(19, 297-326. doi: http://dx.doi.org/10.14516/fde.2015.013.019.013

LAS METODOLOGÍAS ACTIVAS Y EL FORO PRESENCIAL: SU CONTRIBUCIÓN AL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO (ACTIVE LEARNING METHODOLOGIES AND SYNCRONOUS FORUM: ITS CONTRIBUTION TO THE DEVELOPMENT OF CRITICAL THINKING

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Lira Valdivia Rosa Inés

2010-04-01

Full Text Available Resumen:Este artículo pretende concienciar acerca de la importancia de las metodologías activas y del foro presencial. Ambos términos constituyen estrategias metodológicas aptas para promover el desarrollo del pensamiento crítico en el aula. Mediante la utilización de mecanismos participativos, estas metodologías promueven la eficacia de los mensajes y la asertividad de la comunicación de los estudiantes, durante los procesos de diálogo que se preparan para tal efecto en el aula universitaria. Los hallazgos o formas cognitivas y actitudinales han sido sustentados en un estudio investigativo que sistematizó la opinión y la percepción de los estudiantes en relación con la utilización del foro como metodología que propicia el desarrollo del pensamiento crítico.Abstract:This article aims to raise awareness about the importance of active learning methodologies and the synchronic forum. Both concepts are considered appropriate methodologies to facilitate and promote critical thinking in the classroom. By using participatory mechanisms in the university classroom, these methods promote the effectiveness of messages and assertive communication of students during classroom activities. The cognitive and actitudinal findings have been supported in a research study that systematized the perception and opinion of students regarding the use of synchronous forum as a methodology that fosters the development of critical thinking.

La e-evaluación de aprendizajes en educación superior a través de aulas virtuales síncronas

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Rocío Yuste Tosina

2012-10-01

Full Text Available En el presente trabajo de investigación se somete a estudio un sistema de evaluación de los aprendizajes en enseñanza a distancia en el que, combinando un tipo de evaluación virtual pedagógicamente innovadora y el uso de aulas virtuales síncronas, con videoconferencia, pueda acreditarse un modelo fiable y garante de evaluación de los procesos de enseñanza/aprendizaje para actividades de e-learning universitarias. El modelo se ha probado en un curso online de Especialista en Educación Secundaria dirigido a titulados universitarios españoles, portugueses y latinoamericanos. Desde una perspectiva metodológica cualitativa, se diseñó una investigación cuyos participantes han sido el profesorado y el alumnado protagonistas de la formación, así como evaluadores externos. Durante todo el proceso se han cuidado especialmente los aspectos relacionados con la credibilidad, consistencia y confirmabilidad de los datos obtenidos, extrayendo de modo inductivo un sistema de categorías y subcategorías que representan la evaluación de los aprendizajes en procesos formativos online. Los resultados confirman que se ha avanzado en la consecución de un modelo innovador de e-evaluación viable, eficaz y que garantiza su aplicación en enseñanza superior a distancia. Asimismo, el uso de videoconferencias y de las aulas virtuales síncronas para realizar entrevistas de eevaluación ha resultado ser un instrumento eficaz en espacios virtuales de aprendizaje. De cualquier modo, se evidencia la necesidad de continuar experimentando este modelo en otros escenarios educativos.

Vulnerabilidad de las consumidoras adolescentes: un estudio en un entorno virtual

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Ana Paula Holanda Lima Ávila

2016-05-01

Full Text Available O principal objetivo desta pesquisa foi investigar o que suscita a vulnerabilidade das consumidoras adolescentes em ambiente virtual. Optou-se pela abordagem qualitativa, empregando-se, como método, a Pesquisa documental. Os dados foram coletados no ambiente virtual da revista Capricho, mais especificamente nos canais Moda e Beleza, durante os meses de Janeiro de 2013 a junho de 2014. Como resultados da pesquisa, identificou-se como fatores agravantes da vulnerabilidade das consumidoras adolescentes: o gênero; o autoconceito; a condição socioeconômica; a falta de conhecimento e a baixa experiência de consumo; a motivação; o estigma e a discriminação; as normas da subcultura adolescente; o excesso de informação; e o uso excessivo da internet. As características da vulnerabilidade mais relevantes foram: não possuem confiança em termos de autoimagem; materialismo; insegurança; perda do bem-estar; incapacidade de resistir às pressões do grupo; estado de confusão e vício em internet. El principal objetivo de este estudio fue investigar lo que produce la vulnerabilidad de las consumidoras adolescentes en un ambiente virtual. Se eligió un enfoque cualitativo, utilizando como método la investigación documental. Los datos fueron recolectados en el entorno virtual de la Revista Capricho, específicamente en las secciones de Moda y Belleza entre enero de 2013 y junio de 2014. Los resultados de la investigación identificaron como factores agravantes de la vulnerabilidad de las consumidoras adolescentes: el género; autoconcepto; condición socioeconómica; la falta de conocimiento y la poca experiencia en el consumo; motivación; el estigma y la discriminación; las normas de la subcultura adolescente; el exceso de información; y el uso excesivo de internet. Las características de vulnerabilidad más relevantes fueron: no tienen confianza en términos de autoimagen; materialismo; inseguridad; perdida de bienestar; incapacidad de

Virtual goods recommendations in virtual worlds.

Science.gov (United States)

Chen, Kuan-Yu; Liao, Hsiu-Yu; Chen, Jyun-Hung; Liu, Duen-Ren

2015-01-01

Virtual worlds (VWs) are computer-simulated environments which allow users to create their own virtual character as an avatar. With the rapidly growing user volume in VWs, platform providers launch virtual goods in haste and stampede users to increase sales revenue. However, the rapidity of development incurs virtual unrelated items which will be difficult to remarket. It not only wastes virtual global companies' intelligence resources, but also makes it difficult for users to find suitable virtual goods fit for their virtual home in daily virtual life. In the VWs, users decorate their houses, visit others' homes, create families, host parties, and so forth. Users establish their social life circles through these activities. This research proposes a novel virtual goods recommendation method based on these social interactions. The contact strength and contact influence result from interactions with social neighbors and influence users' buying intention. Our research highlights the importance of social interactions in virtual goods recommendation. The experiment's data were retrieved from an online VW platform, and the results show that the proposed method, considering social interactions and social life circle, has better performance than existing recommendation methods.

Walking in a Virtual Town using Nintendo Wiimote and Balance Board

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Lucio Tommaso De Paolis

2011-12-01

Full Text Available EnThe main goal of the Human-Computer Interaction technology is to improve the interactions between users and computers by making computers more usable and receptive to the user's needs. The end point in the interface design would then lead to a paradigm in which the interaction with computers becomes similar to the one between human beings. This paper focuses on an application of navigation and interaction in a virtual environment using the Nintendo Wiimote and the Balance Board. The idea is to have a system of navigation control in a virtual environment based on a locomotion interface in order to make the interaction easier for users without any experience of navigation in a virtual world and more efficient for trained users. The application has been developed for the navigation and interaction in the virtual town. We chose Otranto as an example town; Otranto is located in the easternmost tip of the Italian peninsula and, due to its geographical position, the town was like a bridge between East and West. The virtual environment is a loyal representation of the town of Otranto in the Middle Ages.ItL'obiettivo principale della Human-Computer Interaction technology è il miglioramento delle interazioni tra utenti e computer al fine di rendere tali sistemi più usabili e più adatti a soddisfare le diverse esigenze degli utenti. Il punto di arrivo nella progettazione di un’interfaccia sarebbe, quindi, quello rendere l'interazione con i computer simile quanto più possibile a quella tra esseri umani. Questo paper presenta un'applicazione che permette la navigazione e l’interazione in un ambiente virtuale facendo uso del Wiimote e della Balance Board della Nintendo. L'idea è di disporre di un sistema di controllo della navigazione in un ambiente virtuale basato su una semplice interfaccia di locomozione in grado di rendere più semplice l'interazione per gli utenti senza alcuna esperienza di navigazione in un mondo virtuale e più efficiente

Laboratório on-line de aprendizagem: uma experiência de aprendizagem colaborativa por meio do ambiente virtual de aprendizagem Eurek@Kids

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Patrícia Lupion Torres

Full Text Available O estudo apresenta o ambiente virtual de aprendizagem denominado Eurek@Kids, que permite a crianças e adolescentes hospitalizados darem continuidade a sua escolarização. Tal ambiente virtual de aprendizagem resulta de um trabalho de pesquisa de professores e alunos do Programa de Pós-Graduação em Educação da PUCPR. Este projeto, financiado pelo CNPq, teve o seu início autorizado em junho de 2005, com previsão de encerramento da primeira fase em 2007. A iniciativa é alicerçada na experiência de desenvolvimento e uso do ambiente virtual de aprendizagem da PUCPR - Eureka, que permite o desenvolvimento de propostas de aprendizagem colaborativas. Este trabalho apresenta ainda uma proposta metodológica de aprendizagem colaborativa, denominada Laboratório On-Line de Aprendizagem.

ESTUDIO Y ANÁLISIS DE LAS LISTAS DE DISTRIBUCIÓN EN PROYECTOS DE SOFTWARE DE CÓDIGO ABIERTO COMO MEDIO PARA COMPARTIR CONOCIMIENTO / STUDY AND ANALYSIS OF OPEN SOURCE SOFTWARE PROJECTS MAILING LISTS AS A TOOL FOR KNOWLEDGE SHARING

OpenAIRE

Martínez Torres, R.; Toral Marín, S.L.; Barrero García, F.J.

2008-01-01

Este trabajo explora el papel desempeñado por las listas de distribución en proyectos de software de código abierto como herramienta para compartir conocimiento y resolver problemas. Uno de los principales beneficios que las empresas pueden obtener del uso de software de código abierto es la colaboración informal en desarrollo de aplicaciones. La herramienta más importante para esa colaboración y coordinación son las listas de correo, seguido por los foros de discusión asíncronos, informes de...

Quehacer docente, TIC y educación virtual o a distancia

Directory of Open Access Journals (Sweden)

María del Rocío Ruiz Méndez

2013-10-01

Full Text Available En una investigación doctoral sobre aspectos socioculturales, disciplinares y pedagógicos de la actividad docente cuando se inserta el uso y la apropiación de las tecnologías de la información y la comunicación se revisó literatura para comprender cómo el quehacer docente ha cambiado de tal forma que se constituye un nuevo perfil que lo hace competente para atender los nuevos ambientes de aprendizaje virtuales o a distancia. El docente no es un mero transmisor de conocimiento, sino un interlocutor entre la información y el conocimiento, un facilitador y acompañante que logrará que los estudiantes aprendan a ser autogestores de su propio aprendizaje con el apoyo de nuevas metodologías didácticas, en correspondencia con las nuevas plataformas de comunicación que favorecen la interacción y motivación ante un proceso de innovación educativa que impacta en la educación presencial como en la semipresencial en sus diferentes acepciones: virtual o a distancia.

Virtual instrumentation of a laboratory synchronous generator with LabVIEW; Instrumentacion virtual de un generador sincrono de laboratorio con LabVIEW

Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

Uribe Fernandez, Uriel

2003-07-01

On this work measurement algorithms for variables from a synchronous generator are developed and implemented, in open architecture by means of virtual instrument in real time with the Laboratory Virtual Instrument Engineering Workbench (LabBIEW) that it is a development atmosphere based on the graphic programming. The main program menu of the virtual instrumentation has three options of measurement: The first option is a program that carries out the three phase measurement of: tension RMS, current RMS, magnitude, phase angle, power factor, apparent, active and reactive power and the graphic of these signals. The second option is a program that carries out the measurement of load angle from the synchronous generator. This measurement is made through the Fast Fourier Transformed (FFT), obtaining the voltage terminal, magnitude and phase angle with respect to the rotor position reference. This measurement varies from synchronous generator, operation conditions. The speed angle measurement is obtained from the load angle changes. These measurements are presented in graphic form in the time, with a virtual instrument type needle and in digital form. The range of load angle is +/- 180 degrees. The third option is a program that carries out the measurement of the load angle against active power (curve d-W), from the synchronous machine. [Spanish] En este trabajo se desarrollan e implementan algoritmos de medicion para variables de un generador sincrono, en arquitectura abierta, por medio de la instrumentacion virtual en tiempo real con el uso del Laboratory Virtual Instrument Engineering Workbench (LabVIEW) que es un ambiente de desarrollo basado en la programacion grafica. El programa principal menu de la instrumentacion virtual tiene tres opciones de medicion: La primera opcion es un programa que realiza la medicion trifasica de tension RMS, corriente RMS, magnitud, angulo de fase, factor de potencia, potencia aparente, activa y reactiva, y la graficacion de estas

Virtual marketing in virtual enterprises

OpenAIRE

Ale Ebrahim, Nader; Fattahi, Hamaid Ali; Golnam, Arash

2008-01-01

Virtualization caused tremendous evolution in the economics of marketing channels, patterns of physical distribution and the structure of distributors and developed a new concept that is known as virtual marketing (VM). VM combines the powerful technologies of interactive marketing and virtual reality. Virtual enterprise (VE) refers to an organization not having a clear physical locus. In other words, VE is an organization distributed geographically and whose work is coordinated through e...

Virtual Presenters: Towards Interactive Virtual Presentations

NARCIS (Netherlands)

Nijholt, Antinus; Cappellini, V.; Hemsley, J.

2005-01-01

We discuss having virtual presenters in virtual environments that present information to visitors of these environments. Some current research is surveyed and we will look in particular to our research in the context of a virtual meeting room where a virtual presenter uses speech, gestures, pointing

Análise Comparativa da Familiaridade e Uso das TIC por Alunos de Odontologia

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Roanny Torres Lopes

Full Text Available RESUMO Estudos demonstram que o oferecimento de conteúdo virtual parece tornar as disciplinas mais atraentes. O objetivo deste estudo foi comparar o perfil de familiaridade e uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC de alunos ingressantes e concluintes do curso de Odontologia da Universidade Federal de Campina Grande (UFCG. Para isto, foi enviado, via e-mail, um link para um questionário criado com a utilização do Google Drive®. A maioria dos discentes de ambos os grupos afirma utilizar a internet todos os dias, ser capaz de executar ações básicas, principalmente via dispositivos móveis, e considerar interessante o uso de Ambientes Virtuais de Aprendizagem e redes sociais no ensino, por entender que facilitam a aprendizagem. Contudo, os alunos concluintes disseram só usar a internet para estudo quando têm dúvidas, e os ingressantes afirmaram estudar pela internet todos os dias, independentemente da existência de dúvidas. Conclui-se que os discentes executam tarefas computacionais básicas e que um período de quatro anos foi suficiente para se verificarem mudanças importantes no perfil discente de um curso de graduação a ponto de se entender que a formação docente deve ser revista.

Virtual Worlds for Virtual Organizing

Science.gov (United States)

Rhoten, Diana; Lutters, Wayne

The members and resources of a virtual organization are dispersed across time and space, yet they function as a coherent entity through the use of technologies, networks, and alliances. As virtual organizations proliferate and become increasingly important in society, many may exploit the technical architecture s of virtual worlds, which are the confluence of computer-mediated communication, telepresence, and virtual reality originally created for gaming. A brief socio-technical history describes their early origins and the waves of progress followed by stasis that brought us to the current period of renewed enthusiasm. Examination of contemporary examples demonstrates how three genres of virtual worlds have enabled new arenas for virtual organizing: developer-defined closed worlds, user-modifiable quasi-open worlds, and user-generated open worlds. Among expected future trends are an increase in collaboration born virtually rather than imported from existing organizations, a tension between high-fidelity recreations of the physical world and hyper-stylized imaginations of fantasy worlds, and the growth of specialized worlds optimized for particular sectors, companies, or cultures.

Plataforma virtual como herramienta de gestión en el aprendizaje de contenidos procedimentales, de la asignatura de juego de negocios, en la Facultad de Ciencias Administrativas y Recursos Humanos de la USMP. Año 2014

OpenAIRE

Trillo Tello, Pedro Enrique

2015-01-01

El presente trabajo de investigación recomienda a las autoridades institucionales el profundizar en el uso de las plataformas virtuales como herramientas didácticas para los docentes para el aprendizaje de contenidos procedimentales de nuestros estudiantes. Se ha determinado en el estudio realizado que las plataformas virtuales tienen un mejor resultado en el aprendizaje de contenidos procedimentales por parte del estudiante. Este resultado se trabajó por medio de una evaluación a dos grupos ...

LAS TICS Y EL ENTORNO VIRTUAL PARA LA TUTORÍA UNIVERSITARIA

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Pilar Martínez Clares

2016-01-01

Full Text Available La universidad del siglo XXI considera las TICs y la tutoría universitaria como factores de calidad y contempla ambos elementos en sus sistemas de garantía interna. En la necesidad de flexibilización de la Educación Superior, es importante retomar la tutoría universitaria como complementaria de la función docente en sus distintas modalidades (personal, grupal y virtual y con un carácter anticipador, integral y comprensivo. El propósito de este trabajo es triple: analizarla percepción de utilidad que los estudiantes uni - versitarios le conceden a la tutoría virtual frente a las otras modalidades; determinar la frecuencia de uso y finalidad con la que se recurre a ella, y conocer qué herramientas del entorno virtual se emplean más en relación a la tutoría universitaria. La recogida de información se realiza a través de un cuestionario diseñado ad hoc a una muestra representativa y estratificada de estudiantes, concretamente a 976 alumnos/as de la Facultad de Educación de la Universidad de Murcia. Se realiza un análisis no experimental, descriptivo y transversal, tipo encuesta. Los resultados informan que la tutoría virtual es la más empleada pese a ser la menos valorada, bien por desconocimiento o por considerar la relación directa y personal más valiosa para el desarrollo académico. Igualmente, las herramientas virtuales más utilizadas son las relacionadas con proporcionar información y permitir a los estudiantes estar al día en relación a una asignatura. Los resultados invitan a pensar que la tu - toría virtual debe aprovechar mejor todas las posibilidades de las TICs como herramientas de apoyo al desarrollo integral de los estudiantes, siempre que se optimicen y rentabilicen las plataformas creadas al efecto, y dejar de con - siderarla como una acción puntual y reactiva.

Comunidades virtuales de aprendizaje, espacios dinámicos para enfrentar el Siglo XXI

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Claudia Zúñiga Vega

2010-10-01

Full Text Available Una de las funciones primordiales de las universidades como entes formadores, consiste en satisfacer las necesidades que exige la nueva sociedad de la información. Los académicos no sólo tienen que limitarse a transmitir los contenidos de su especialidad, sino que deben colaborar con los estudiantes para que construyan el conocimiento dentro de este nuevo contexto social, donde la capacidad de autoformación se convierte en una actividad imprescindible.Las comunidades virtuales de aprendizaje, por medio del uso de las tecnologías de la información y la comunicación, brindan a los docentes espacios para el aprendizaje activo, donde la reflexión, la discusión y el intercambio producen experiencias significativas. También se convierten en sitios para realizar trabajos y actividades en conjunto como son los proyectos de investigación, extensión, acción social y los programas de formación interuniversitaria.Esta publicación tiene como objetivo destacar la importancia de las comunidades virtuales de aprendizaje en el quehacer universitario y presentar el caso de la Comunidad Virtual de Aprendizaje Ambiental (CVAA en Costa Rica, un sitio Web para apoyar la incorporación del eje ambiental en la vida universitaria

Distracción maxilar con dispositivos internos en pacientes fisurados: Planificación virtual y transferencia de datos al campo quirúrgico

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Pedro Manuel Losa Muñoz

2017-04-01

Conclusión: Tanto el protocolo de planificación virtual del vector de distracción como el objeto CAD/CAM para transferencia de datos al campo quirúrgico presentado son útiles para aumentar la precisión en la posición final del maxilar. De esta forma el uso de distractores internos para avances menores de 12 mm resulta una técnica predecible.

POLÍTICA EXTERIOR CHINA HACIA LOS PROCESOS DE INTEGRACIÓN REGIONAL DE ASEAN: EL FORO REGIONAL DE ASEAN Y ASEAN PLUS THREE

Directory of Open Access Journals (Sweden)

María Florencia Rubiolo

2010-12-01

Full Text Available Resumen Desde principios de los noventa, China ha demostrado una postura más activa respecto de los procesos multilaterales en el Este Asiático, aunque en diferente grado dependiendo del área temática. Mientras que en el plano económico Beijing ha demostrado un marcado entusiasmo e iniciativa, en el plano estratégico las reticencias a tratar problemas en ámbitos multilaterales han sido mayores. Sin embargo, a través de las interacciones con ASEAN, su participación se volvió más activa al tiempo que aumentó su predisposición a discutir temas sensibles en organismos liderados por la organización. En este artículo presentamos una visión introductoria, dirigida a un público no especializado en el tema, de la política exterior china hacia el Foro Regional de ASEAN y ASEAN Plus Three.

USOS DE LAS PALMAS EN LA AMAZONIA COLOMBIANA

Directory of Open Access Journals (Sweden)

LAURA MESA

2013-12-01

Full Text Available Con el fin de obtener un diagnóstico del estado actual de conocimiento sobre usos de las palmas en la Amazonia colombiana, se revisaron las principales fuentes de información. Treinta y seis de las 41 etnias indígenas consideradas tuvieron registros de uso. Se registraron 82 especies de palmas usadas (78% de las potenciales y 165 usos distribuidos en ocho categorías; todos los usos se presentan de manera detallada en un catálogo. Las categorías de uso más importantes fueron: utensilios y herramientas, construcción, y alimentación humana. Las diez especies más importantes fueron Bactris gasipaes, Euterpe precatoria, Mauritia flexuosa, Oenocarpus bataua, Attalea maripa, Oenocarpus minor, Astrocaryum chambira, Iriartea deltoidea, Oenocarpus bacaba y Socratea exorrhiza; la mayoría de ellas también han sido registradas como las más importantes en otras partes del Neotrópico. No se encontró ninguna información sobre usos de palmas para varios grupos indígenas, especialmente para las etnias cocama, letuama, piaroa, pisamira y yurí, para las cuales se requieren investigaciones detalladas. Se concluye que a pesar de los vacíos de información, los resultados muestran que las palmas son un recurso muy importante con un gran potencial, y una pieza fundamental para la seguridad alimentaria y el desarrollo sustentable de la Amazonia colombiana. Sugerimos la inclusión de las especies más importantes en programas de manejo y agroforestales, al igual que la implementación y popularización de técnicas de cosecha no destructivas. Recomendamos además que las investigaciones futuras estén enfocadas en desarrollar estrategias de manejo que garanticen el uso sostenible de todas estas especies útiles.

El uso de plataformas virtuales y su impacto en el proceso de aprendizaje en las asignaturas de las carreras de Criminología y Ciencias Policiales, de la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Ana Lorena Vargas-Cubero

2017-09-01

Full Text Available El objetivo del estudio versa en “determinar de qué forma incide el uso de la plataforma educativa en línea para el aprendizaje en estudiantes de asignaturas de las carreras de Ciencias Criminológicas y Ciencias Policiales”, ello por cuanto estos grupos de estudiantes en un alto porcentaje trabajan y estudian, por lo cual un mayor apoyo en cuanto a la mediación, diversificación de recursos y las capacitaciones del aprendizaje en autonomía pueden resultar en mejores condiciones para su aprendizaje. La metodología de investigación tiene un enfoque cuantitativo mediante el modelo de encuesta, pues se aplicó un cuestionario semiestructurado de 19 ítems para explorar aspectos de orden laboral y rendimiento académico, así como los relacionados al desarrollo de la mediación de las asignaturas que cuentan con apoyos virtuales. El instrumento fue aplicado a 50 estudiantes, respondieron 41 de los 5 cursos ofertados por la Cátedra de Ambiente, Política y Sociedad y la Cátedra de Trabajo Social en el I cuatrimestre del 2016 para las carreras antes mencionadas. Posterior a la aplicación del instrumento, la información fue tabulada para realizar el respectivo análisis de datos y establecer las conclusiones pertinentes. Se demostró que el uso de plataformas y de tecnología pueden potenciar y favorecer el aprendizaje, pero por sí misma la tecnología y la plataforma educativa no marcan la diferencia, sino se requieren buena organización de las asignaturas, apoyos y sobre todo mediación adecuada por personal docente capacitado para promover aprendizajes con significatividad.

Usos alternativos para la biomasa (residuos de madera)

OpenAIRE

Romero Guerra, Ricardo D.; Islas Díaz, Andrea A.; Loftus Asseeva, Liam; Madero Hernández, Camila

2017-01-01

Tiene por objetivo informar y conscientizar a la población en general y, específicamente, a los trabajadores de sectores medioambientales sobre los usos alternativos de la biomasa (residuos de madera). Se propone disminuir o eliminar la quema de biomasa para elevar el uso de energías sustentables y 100% limpias. De esta manera, un uso alternativo e innovador de la biomasa es la producción de tablas de polimero a base de madera para la construcción sustentable. En este recursos infográfico se ...

Sensorial Virtualization: Coupling Gaming and Virtual Environment

NARCIS (Netherlands)

Garbaya, S.; Miraoui, C.; Wendrich, Robert E.; Lim, T.; Stanescu, I.A.; Hauge, J.B.

2014-01-01

Virtual reality and virtualization are currently used to design complex systems and demonstrate that they represent the functionalities of real systems. However, the design refinement of the virtual environment (VE) and distributed virtual environment (DVE) are still time consuming and costly, as it

Modelo para gestionar la creación de una comunidad virtual de formación con las familias de las Instituciones Educativas Oficiales del Municipio de Itaguí

OpenAIRE

Cely Naranjo, Shirley Carolina

2014-01-01

Cada vez es más frecuente la creación de comunidades virtuales que giran alrededor de un tema de interés común, dejando en evidencia cómo las relaciones interpersonales se han visto influenciadas por los avances tecnológicos -- En consecuencia de esto, el presente trabajo plantea como estrategia la creación de una comunidad virtual de formación que involucre a los padres de familia en los procesos de formación de sus hijos alrededor del uso y aprovechamiento de las tecnologías de la i...

El uso del lenguaje estadístico R: herramientas para su uso en docencia e investigación

OpenAIRE

Cid, Fabricio Damian

2017-01-01

El uso del lenguaje estadístico R: Herramientas para su uso en docencia e investigación. Articulo publicado en la sección "TICs y Docencia" de la Revista Actualidad Analítica" Fil: Cid, Fabricio Damian. Universidad Nacional de San Luis. Facultad de Química, Bioquímica y Farmacia; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina

Virtual Class Support at the Virtual Machine Level

DEFF Research Database (Denmark)

Nielsen, Anders Bach; Ernst, Erik

2009-01-01

This paper describes how virtual classes can be supported in a virtual machine.  Main-stream virtual machines such as the Java Virtual Machine and the .NET platform dominate the world today, and many languages are being executed on these virtual machines even though their embodied design choices...... conflict with the design choices of the virtual machine.  For instance, there is a non-trivial mismatch between the main-stream virtual machines mentioned above and dynamically typed languages.  One language concept that creates an even greater mismatch is virtual classes, in particular because fully...... general support for virtual classes requires generation of new classes at run-time by mixin composition.  Languages like CaesarJ and ObjectTeams can express virtual classes restricted to the subset that does not require run-time generation of classes, because of the restrictions imposed by the Java...

USOS DE LAS PALMAS EN LAS TIERRAS BAJAS DEL PACÍFICO COLOMBIANO

Directory of Open Access Journals (Sweden)

EVA DOLORES LEDEZMA-RENTERÍA

2014-06-01

Full Text Available Con el fin de evaluar el conocimiento sobre usos de las palmas en el Pacífico colombiano, para orientar las investigaciones futuras y para definir patrones generales de uso en la región, estudiamos las fuentes de información que documentan usos en esta región. Se registraron 90 tipos de usos en 52 especies de palmas útiles en el Pacífico, que equivalen al 61 % de las palmas que crecen en la región. Los usos se agruparon en ocho categorías de uso y 30 subcategorías; las categorías de uso más importantes fueron construcción, utensilios y herramientas, y alimentación humana. Las especies que registraron mayor número de usos fueron Bactris gasipaes, Astrocaryum standleyanum, Oenocarpus bataua, Euterpe oleracea, Oenocarpus minor, Cocos nucifera, Attalea cuatrecasana, Iriartea deltoidea, Desmoncus cirrhifer y Wettinia quinaria.

Microsoft Virtualization Master Microsoft Server, Desktop, Application, and Presentation Virtualization

CERN Document Server

Olzak, Thomas; Boomer, Jason; Keefer, Robert M

2010-01-01

Microsoft Virtualization helps you understand and implement the latest virtualization strategies available with Microsoft products. This book focuses on: Server Virtualization, Desktop Virtualization, Application Virtualization, and Presentation Virtualization. Whether you are managing Hyper-V, implementing desktop virtualization, or even migrating virtual machines, this book is packed with coverage on all aspects of these processes. Written by a talented team of Microsoft MVPs, Microsoft Virtualization is the leading resource for a full installation, migration, or integration of virtual syste

Lo social como movilidad: usos y presencia del teléfono móvil Lo social como movilidad: usos y presencia del teléfono móvil

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Amparo Lasén Díaz

2006-10-01

Full Text Available Este texto explora la noción de flujo y sus imaginarios en relación con las implicaciones del uso y de la presencia de los teléfonos móviles, a partir de los resultados de un estudio longitudinal basado en trabajo de campo, entrevistas y observación en lugares públicos, realizado en Londres, París y Madrid en 2002 y 2004. El estudio de esta tecnología es un ejemplo particularmente adecuado del análisis de lo social en tanto que movilidad, ya que vuelve visibles flujos y movilidades preexistentes, al tiempo que contribuye al desarrollo de flujos de información, comunicación, afectos y actividades. Lo usos del móvil crean formas de marcaje y codificación, al tiempo que intensifican la erosión de oposiciones entre ámbitos y categorías existentes. Estos fenómenos son analizados a partir de la descripción de los temores suscitados por los cambios introducidos por la comunicación telefónica, de las implicaciones de la posibilidad de contacto continuo, de las diversas articulaciones entre móviles y cuerpos, y del papel de los móviles en la modulación de la presencia en público y la constitución de presencias virtuales.This paper explores the notion of flow and its imaginaries related to mobile phone use and presence, building on the results of a longitudinal study based on fieldwork carried out in London, Madrid and Paris in 2002 and 2004. The study of this device is particularly suited to the sociological analyses considered as the study of mobilities, because they help to reveal social flows and mobilities that existed already, while they contribute to develop and maintain flows of information, communications, affects and activities. They have the capacity to blur distinctions between ostensibly discrete domains and categories and to mix heterogeneous social worlds and, at the same time, they act as symbolic markers and take part in different codification tasks. These aspects are analysed and described in relationship with

USO DE METODOLOGIAS ATIVAS DE APRENDIZAGEM PARA A EDUCAÇÃO NA SAÚDE: ANÁLISE DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Cilene Maria Freitas

Full Text Available Resumo O presente artigo tem como objetivo principal analisar a produção científica sobre o uso de metodologias ativas de aprendizagem na educação na saúde. Trata-se de uma revisão bibliográfica da literatura utilizando-se para seleção dos artigos a base de dados da Biblioteca Virtual em Saúde. A pesquisa ocorreu nos meses de setembro a novembro de 2012. Na busca selecionaram-se 15 artigos completos. Os resultados evidenciaram que o uso das metodologias ativas motiva o discente e o direciona para buscar informações no intuito de solucionar impasse e promover seu próprio desenvolvimento, fazendo com que ele perceba que a nova aprendizagem é um instrumento necessário e significativo para ampliar suas possibilidades e caminhos. Essas metodologias também têm contribuído para mudanças no modo de pensar e agir dos profissionais de saúde, os quais passaram a interagir em um espaço plural de interesses, potencialidades e capacidades.

Explorando nuevos recursos virtuales con alumnos de Informática: aplicaciones educativas a las clases de Inglés

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Martin, C. Adriana Nelly

2012-12-01

Full Text Available El hecho innegable que los recursos de la Web Social han impactado positivamente en la enseñanza de lenguas extranjeras, nos hace abrirnos a la perspectiva que supone la transferencia de dichas tecnologías al campo educativo. A tal efecto, sostenemos que los actuales quehaceres y prácticas educativas resultan fértiles para ser potenciados con la adopción de aplicaciones tecnológicas innovadoras, que signifiquen una ganancia cognitiva tanto para los que aprenden como para los que enseñan. Este trabajo presenta una experiencia educativa en la que participaron alumnos que cursaban la asignatura Inglés II, incluida en los planes de estudio de las Licenciaturas en Ciencias de la Computación y en Sistemas de Información, pertenecientes a la Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales de la UNSJ (Argentina. La propuesta tomó como referencia el Modelo COMPETICE y tenía como objetivo que los alumnos aplicaran competencias tecnológicas, procedimentales, actitudinales y de gestión de información, usando diversos recursos digitales orientados a promover no sólo aprendizajes individuales autónomos sino también sociocolaborativos. Se diseñaron tareas extra-áulicas para que los estudiantes vivenciaran el uso de diccionarios, glosarios, traductores, gramáticas en línea y foro, y los aplicaran para adquirir conocimientos de su especialidad, investigar y autogestionar contenidos curriculares de la asignatura

Virtual Library: An essential component of virtual education

Directory of Open Access Journals (Sweden)

M zarghani

2015-06-01

Full Text Available Abstract Introduction: Library is one of the essential elements of universities which provide some important educational needs of students. Virtual education can not be exempted and virtual libraries are important support for virtual training programs. The purpose of this study is to evaluate the viewpoint of administrators and students in virtual education centers about the virtual library, its role and resources. Methods: This study was a descriptive survey. The research instrument was a researcher made questionnaire that its validity and reliability was confirmed. The study population consisted of 19 virtual training centers in Tehran city. Out of 19 centers, simple randomized sampling was done in five Centers. The sample size was 360 students. Data collection was conducted online and descriptive statistics using SPSS 18 and Excel software were used. Results: The results showed that viewpoints of administrators and students about the mission and services of virtual libraries in some cases were similar and in some cases were different. One of the administrators’ reasons for setting up a virtual learning system was lifelong learning, and lack of knowledge about virtual libraries was the reason for inadequate use of virtual libraries. The best format of virtual library from the administrators’ and students’ viewpoint, was portal document format (PDF. Conclusion: One of the most important function of a virtual library, is lifelong learning and empowering users to provide information and educational needs. The main reason for not setting up a virtual library is t lack of knowledge about it.

OPTIMIZATION OF THE INFORMATION BEHAVIOUR BY USING BOOKMARKING TOOLS OPTIMIZACIÓN DEL COMPORTAMIENTO INFORMACIONAL MEDIANTE EL USO DE HERRAMIENTAS DE BOOKMARKING

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Núria Ferran Ferrer

2011-03-01

Full Text Available The current knowledge society and the new education policies in the EU require a new approach to educational resources. The use of a closed and monolithic form such as the textbook has to be replaced by the creation and continuous updating of repositories of resources that facilitate and are part of the learning process. This paper presents an approach to this new paradigm through an analysis of three elements: the research of the information behavior of students in the use of educational resources available on the Net, the functional and usability analysis of the tools that support management and use of information resources, and the pilot of a bookmarking tool in a virtual classroom course on Human-Computer Interaction as practice to improve students' information behavior. Considered together these three elements is key to improving students' information behavior and therefore allow better acquisition of information competencies essential in the current context.La actual sociedad del conocimiento así como las nuevas políticas educativas de la Unión Europea requieren una nueva aproximación a los recursos educativos. El uso de un formato cerrado y monolítico como puede ser el libro de texto tiene que ser substituido por la creación y actualización constante de colecciones o repositorios de recursos que faciliten y formen parte del proceso de aprendizaje. El presente trabajo introduce una aproximación a este nuevo paradigma a través del análisis de tres niveles: la investigación del comportamiento informacional de estudiantes en el uso de recursos educativos disponibles en la Red; el análisis funcional y de usabilidad de las herramientas que dan soporte a la gestión y uso de los recursos de información; y  la prueba piloto de una herramienta de bookmarking en las aulas virtuales de la asignatura de Interacción Persona-Ordenador como práctica para mejorar el comportamiento informacional de los estudiantes. Considerar conjuntamente

Virtual Reality and the Virtual Library.

Science.gov (United States)

Oppenheim, Charles

1993-01-01

Explains virtual reality, including proper and improper uses of the term, and suggests ways that libraries might be affected by it. Highlights include elements of virtual reality systems; possible virtual reality applications, including architecture, the chemical industry, transport planning, armed forces, and entertainment; and the virtual…

From virtual environment to virtual community

NARCIS (Netherlands)

Nijholt, Antinus; Terano, Takao; Nishida, Toyoaki; Namatame, Akira; Tsumoto, Syusaku; Ohsawa, Yukido; Washio, Takashi

2001-01-01

We discuss a virtual reality theater environment and its transition to a virtual community by adding domain agents and by allowing multiple users to visit this environment. The environment has been built using VRML (Virtual Reality Modeling Language). We discuss how our ideas about this environment

Chat educacional em enfermagem: possibilidades de interação no meio virtual

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Ana Paula Scheffer Schell da Silva

2011-10-01

Full Text Available Pesquisa documental com abordagem qualitativa do tipo estudo de caso, que analisou os diálogos produzidos por alunos de Enfermagem em um contexto mediado por chat educacional em Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA. Os dados constituíram-se de oito discussões promovidas por alunos, professores e monitores da Escola de Enfermagem da Universidade Federal do Rio Grande do Sul no chat do AVA TelEduc® sobre a atividade denominada Cliente Virtual. Para a categorização dos dados, utilizou-se o software NVivo®; e para a análise das informações, a técnica de Análise de Conteúdo. Os resultados revelaram sentimentos como ansiedade, medo e motivação perante a prática hospitalar, bem como o posicionamento dicotômico dos alunos frente à atividade proposta: alguns gostaram das discussões virtuais, enquanto outros preferiram as presenciais. O artigo apresenta recomendações para o uso de chat educacional no ensino de Enfermagem.

Análisis y evaluación de la generación de iconos mentales en personas invidentes a partir de la percepción virtual táctil utilizando realidad virtual y sistemas hápticos

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Raquel Espinosa Castañeda

2014-07-01

Full Text Available Las representaciones del espacio circundante para videntes e invidentes se definen mediante el proceso de la percepción sensorial. La percepción háptica (táctil no depende de la visual; a través del sentido del tacto activo es posible extraer la información necesaria para generar representaciones icónicas de los objetos. El presente trabajo de investigación evalúa y analiza el proceso de percepción virtual táctil para la construcción de iconos mentales de objetos tridimensionales explorados a través del Sistema CIGI (Cinematográfico Interactivo para Gente Invidente, el cual hace uso de tecnologías avanzadas en computación, realidad virtual y sistemas hápticos. El objetivo es analizar y entender la influencia de la percepción virtual táctil en la generación de iconos mentales en personas invidentes. Para lograr lo anterior, se utiliza una metodología experimental basada en las experiencias de exploración táctil de figuras geométricas 3D en un grupo de personas invidentes mediante el sistema CIGI. Los resultados demuestran que la construcción de iconos mentales a partir de percepciones virtuales táctiles es posible en personas invidentes.

El uso de las Tic's en la educación básica de jóvenes y adultos de comunidades rurales y urbanas del sureste de México.

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Edit Romero Pavía

2010-01-01

Full Text Available El uso de las tecnologías de la información y la comunicación (Tic's en los diferentes niveles y sistemas educativos tienen un impacto significativo en el desarrollo del aprendizaje de los estudiantes y en el fortalecimiento de sus competencias para la vida y el trabajo que favorecerán su inserción en la sociedad del conocimiento. En este trabajo se investiga el uso de las tics, en la educación básica de jóvenes y adultos a través del Modelo de Educación para la Vida y el Trabajo (MEVyT en sus modalidades virtual y en linea en comunidades rurales y urbanas del Estado de Yucatán. Los resultados de este estudio documentan la opinión de las personas jóvenes y adultas (PJA con respecto a sus habilidades para el uso de las tic's, su opinión acerca de las dos modalidades, y las dificultades que enfrentan como usuarios. Los resultados se discuten bajo el Programa Sectorial de Educación 2007-2012 de México.

Evaluación del uso de estrategias de estudio y aprendizaje en estudiantes de matemática en un contexto mediado por TIC

OpenAIRE

Mena, Analía; Golbach, Marta; Rodríguez Areal, Elsa; Fernández, Alejandra; Abraham, Graciela

2015-01-01

El presente trabajo tiene como propósito mostrar los resultados obtenidos en la investigación exploratoria, realizada con los alumnos de primer año del periodo lectivo 2015 en la asignatura Matemática I de la Facultad de Ciencias Económicas de la UNT, en un cursado con modalidad mixta, donde la enseñanza presencial se complementó con el uso de un Entorno Virtual. El objetivo general de esta investigación fue indagar en qué medida los alumnos son capaces de regular y controlar el proceso de ap...

Migrantes 2.0. Funciones y potencialidades del uso de Internet por las colectividades de migrantes en la Argentina

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Cecilia Eleonora Melella

2015-06-01

Full Text Available En los últimos años la red Internet se perfiló como una de las herramientas más utilizadas por las colectividades de migrantes para comunicarse con el país de origen y, de esta forma, mantener los lazos sociales nativos. Asimismo, la apropiación y uso de esta tecnología adquirió un rol cada vez más esencial dentro los países de destino al posibilitar la ramificación de lazos comunitarios, favorecer la visibilización y funcionar como espacios para la construcción identitaria. Consecuentemente, sostenemos que el uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC ha recuperado y enriquecido funciones de los medios de comunicación tradicionales de migrantes como la prensa y la radio. En síntesis, este artículo plantea un estudio sobre el pasaje de la prensa gráfica emitida por grupos de migrantes latinoamericanos en la Argentina al universo de la World Wide Web, particularmente, de las redes sociales virtuales como el caso de Facebook. Proponemos un análisis comparativo basado en las continuidades y rupturas dentro del ecosistema mediático.

Competencia Digital: Uso y manejo de modelos 3D tridimensionales digitales e impresos en 3D

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Jose Luis Saorín

2017-07-01

Full Text Available El uso y manejo de modelos tridimensionales digitales no está concebido dentro de la competencia digital de los currículos de secundaria y Bachillerato. Sin embargo muchos autores relacionan la competencia digital con el manejo de modelos 3D, el modelado 3D y entornos virtuales tridimensionales (Realidad aumentada, virtual,…. En este artículo se presenta un recurso educativo para facilitar el acceso a contenidos didácticos de carácter tridimensional digital y tangible. Determinadas materias precisan de la comprensión e interpretación de conceptos volumétricos: los recursos didácticos innovadores para la edición, visualización e impresión 3D ofrecen una alternativa a las representaciones 2D en los procesos de enseñanza y aprendizaje. En este artículo se describe la creación de un catálogo escultórico que contempla versiones digitales y tangibles de modelos tridimensionales de las esculturas a través de tecnologías innovadoras de bajo coste como la visualización e impresión 3D. La prueba piloto desarrollada con 15 alumnos de bachillerato recoge una alta valoración de los participantes sobre las tecnologías empleadas.

Análisis económico del sistema virtual de educación superior de la Universidad Veracruzana

OpenAIRE

Reyes Pérez, Luis Fernando

2010-01-01

En este estudio se presentan antecedentes y generalidades de la educación a distancia, en particular, la educación virtual y el uso de las tecnologías de la información y comunicación TIC´s, comparándose la estructura de costes en entidades académicas del Área de Humanidades de la Universidad Veracruzana, para establecer las diferencias de rentabilidad y nivel de cobertura entre un sistema escolarizado y un sistema que opta por la inversión en infraestructura de tecnologías dig...

Implementación de Plataformas Virtuales de Aprendizaje: Caso de Éxito “Universidad Corporativa de la ACP”

OpenAIRE

Martínez, Anthony; Ochomogo, Yenny; Miguelena, Ramfis

2014-01-01

El uso de las plataformas virtuales de aprendizaje ha ido en aumento, permitiendo de esta manera crear entornos de enseñanza-aprendizaje en donde se integren contenidos didácticos y herramientas que faciliten la comunicación, colaboración y gestión educativa. A partir de esta premisa y con el objetivo de implementar este tipo de plataformas en diferentes organizaciones de nuestro país, se presenta este artículo, en donde queda plasmada la metodología que se utilizó en la implementación de la ...

Transiciones textuales para la comunicación jurídica: aprender ciencias jurídicas en plataformas virtuales

OpenAIRE

Flores Doña, María de la Sierra; Matesanz del Barrio, María

2011-01-01

Producción Científica La comunicación del conocimiento jurídico en el ámbito universitario está mediatizada, en gran medida, por el uso de tecnologías, en particular por la utilización de plataformas de aprendizaje enmarcadas en los campus virtuales de las Universidades. La utilización de tecnologías educativas, para que resulte eficiente, necesita disponer de metodologías que las sustenten, definidas para la consecución de unos objetivos claros que permitan su desarrollo...

HERRAMIENTAS EN 3D PARA EL MODELADO DE ESCENARIOS VIRTUALES BASADOS EN LOGO. ESTADO DEL ARTE

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Luz Santamaría Granados

2009-01-01

Full Text Available Este artículo revisa la comprobada fundamentación pedagógica de LOGO (Papert, 2003 que a su vez ofrece interesantes estrategias de motivación para los niños, en aspectos tales como el desarrollo de habilidades espaciales a través de su propia exploración de mundos virtuales. La metodología original fue propuesta por Seymour Papert para escenarios en dos dimensiones (2D. Por lo tanto, se analiza la posibilidad de integrar las ventajas pedagógicas de LOGO con una interfaz gráfica en tres dimensiones (3D, al aprovechar la tecnología contemplada en los estándares del consorcio Web3D. Además menciona los componentes X3D que permiten el uso de avatares (humanoides para facilitar la interacción de los usuarios en mundos virtuales dinámicos, al disponer de personajes adicionales al de la tortuga de LOGO.

VIRTUALITY THE OPPORTUNITY TO INNOVATE IN EDUCATION: A MODEL FOR THE DESIGN OF VIRTUAL LEARNING ENVIRONMENTS / LA VIRTUALIDAD UNA OPORTUNIDAD PARA INNOVAR EN EDUCACIÓN: UN MODELO PARA EL DISEÑO DE ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Juan Eusebio Silva Quiroz

2014-01-01

Full Text Available The use of information technology and media, especially the most popular Learning Management Systems such as LMS or learning management systems, make it possible to expand the teaching in undergraduate and graduate students at universities, along with staff training in enterprises, beyond the boundaries of the classroom. The LMS have enhanced the design of virtual learning environments, supporting, complementing, or substituting for face class completely online training. Low socio-constructivist pedagogical models, these training scenarios teaching approach to training informal spaces allowing innovation in teaching. Thus, this article seeks to answer questions like What are virtual learning environments (EVA? How to enrich and innovate the educational experience incorporating EVA? What elements should be considered a model for designing an EVA? How to implement this model on a platform like MOODLE? RESUMEN El uso de las tecnologías de la información y comunicación, especialmente los Learning Management Systems más conocidos como LMS o sistemas para gestión del aprendizaje, posibilitan ampliar la docencia en pre y post grado en las universidades, junto con la formación del personal en las empresas, más allá de las fronteras del aula. Lo LMS, han potenciado el diseño de entornos virtuales de aprendizajes, apoyando, complementando, o sustituyendo la clase presencial por formación completamente online. Bajo modelos pedagógicos socio-constructivistas, estos escenarios formativos acercan la docencia, a los espacios informales de formación permitiendo innovar en la docencia. De este modo, este artículo busca responder interrogantes que ¿Qué son los entornos virtuales de aprendizaje (EVA?, ¿cómo enriquecer e innovar en la experiencia formativa incorporando EVA?, ¿qué elementos debería considerar un modelo para diseñar un EVA?, ¿cómo implementar ese modelo en una plataforma como MOODLE?

Violación de acuerdos de elección de foro y derecho a indemnización: Estado de la cuestión

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Marta Requejo Isidro

2009-01-01

Full Text Available Con fecha de 12 de enero de 2009, el TS español dictó sentencia en un supuesto dotado de un elemento de extranjería relevante. El interés de la decisión radica en el problema de fondo, en la oportunidad de tratarlo, y en la solución por la que opta el Tribunal: por primera vez en España, el Tribunal se pronuncia acerca de la demanda de daños y perjuicios por violación de una cláusula de elección de foro, y lo hace en sentido afirmativo. Que sepamos, este pronunciamiento es también el primero en los países del continente europeo, y uno de los primeros en Europa: hace ya tiempo que la idea de otorgar daños por violación de cláusulas de prorrogatio fori en casos jurídico-privadosinternacionales ha llamado la atención de doctrina de distinta procedencia, pero en la práctica es una creación del common law con escasas y recientes manifestaciones. Ello explica las dudas que rodean la cuestión: en torno a la naturaleza (por tanto, calificación del pacto de elección de foro; en cuando al lugar donde reclamar los daños, y la ley que resulta aplicable; y (la pregunta más compleja en torno al peso que sobre la sentencia de daños debe, o puede, tener la decisión extranjera que nace del planteamiento de acción judicial ante un tribunal no elegido por una de las partes suscriptoras de la cláusula, precisamente en violación de la misma. El objetivo de esteartículo es describir el estado de la cuestión a la luz de los datos que ofrecen ante todo la práctica y la literatura inglesas, y la decisión del TS español mencionada. Se hará una brevísima referencia en el último apartado al tema en el contexto comunitario (i.e, lasjurisdicciones prorrogada y derogada son ambas de Estados miembros, y es aplicable el reglamento núm. 44/01, en relación con el cual, a nuestro conocimiento, no se ha dado todavía ningún caso.

Aula virtual basada en la teoria costructivista empleada como apoyo para la enseñanza de los sistemas operativos a nivel universitario

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Karla Cecilia Reyes Burgos

2008-01-01

Full Text Available La presente investigación propone el diseño e implementación de un aula virtual basada en la teoría constructivista, empleada como apoyo para la enseñanza de los sistemas operativos con los estudiantes durante el ciclo 2006-1 de la Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo. Ello además nos impulsó a conocer las características que presentan las plataformas de gestión de aprendizaje, especialmente la utilizada para ésta investigación, Moodle y valorar el desempeño del aula virtual respecto al aspecto visual, de navegabilidad, contenidos y diseño instruccional. La metodología empleada fue de tipo descriptiva y en la organización de las tareas a llevar a cabo se emplearon técnicas del pensamiento sistémico. Finalmente el desempeño del aula virtual fue calificado de muy bueno en los aspectos visual, de navegabilidad, contenidos y diseño instruccional. Recomendando el posible uso de aulas virtuales como apoyo en asignaturas de nivel universitario y de formación contínua.

Virtual Team Governance: Addressing the Governance Mechanisms and Virtual Team Performance

Science.gov (United States)

Zhan, Yihong; Bai, Yu; Liu, Ziheng

As technology has improved and collaborative software has been developed, virtual teams with geographically dispersed members spread across diverse physical locations have become increasingly prominent. Virtual team is supported by advancing communication technologies, which makes virtual teams able to largely transcend time and space. Virtual teams have changed the corporate landscape, which are more complex and dynamic than traditional teams since the members of virtual teams are spread on diverse geographical locations and their roles in the virtual team are different. Therefore, how to realize good governance of virtual team and arrive at good virtual team performance is becoming critical and challenging. Good virtual team governance is essential for a high-performance virtual team. This paper explores the performance and the governance mechanism of virtual team. It establishes a model to explain the relationship between the performance and the governance mechanisms in virtual teams. This paper is focusing on managing virtual teams. It aims to find the strategies to help business organizations to improve the performance of their virtual teams and arrive at the objectives of good virtual team management.

Desempenho de novilhas leiteiras sob manejo para crescimento compensatório recebendo suplementação com ionóforo Performance of dairy heifers on a compensatory growth regime supplemented with monensin

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Patrícia Barcellos Costa

2007-04-01

Full Text Available Objetivou-se avaliar a influência do manejo para crescimento compensatório e da suplementação com ionóforo sobre o desempenho de novilhas leiteiras. Foram utilizadas 20 novilhas Pardo-Suíças puras, com peso inicial de 200 kg e cinco meses de idade. Os tratamentos foram arranjados em um esquema fatorial (2 x 2 e os animais foram alocados aleatoriamente em cada uma das combinações. O fator 1 consistiu dos sistemas de alimentação (convencional e crescimento compensatório e o fator 2, da utilização ou não de ionóforo (200 mg de monensina/animal/dia. Os animais do sistema convencional receberam alimentação ad libitum, enquanto os do sistema de crescimento compensatório foram submetidos a um manejo nutricional com dois períodos distintos: período de restrição energética (90 dias, P1 e período de realimentação (60 dias, P2. A eficiência de conversão de MS e EM consumida em ganho de peso diário foi menor durante o período de realimentação. Não houve diferença para as variáveis relacionadas ao balanço de nitrogênio dos animais do sistema convencional e daqueles submetidos ao manejo para crescimento compensatório. A inclusão de ionóforo na dieta das novilhas resultou em menor excreção de nitrogênio (N urinário e, conseqüentemente, a retenção de N foi maior no período de restrição e menor no período de realimentação, o que refletiu na eficiência de utilização do N consumido. Não houve efeito dos sistemas, da utilização de ionóforo ou do período sobre os parâmetros morfo-estruturais estudados e sobre o peso ao final do período experimental. Novilhas em crescimento compensatório apresentaram maior ganho de peso diário ao 135º e 150º dias do período experimental, em comparação às do sistema convencional.The objective of this trial was to compare the effect of different feeding strategies with or without ionophore (monensin supplementation on performance of dairy heifers. Twenty Brown

Uso de hipoglicemiantes orales durante la lactancia

OpenAIRE

Hwang,Du Young; Carvajal,Jorge A

2013-01-01

Antecedentes: Los hipoglicemiantes orales son una alternativa emergente en el tratamiento de la diabetes mellitus gestacional (DMG), pero existe poca información acerca de su uso durante la lactancia. Objetivo: Revisar la evidencia respecto a la seguridad del uso de los hipoglicemiantes orales durante la lactancia. Resultados: Encontramos 3 trabajos que evaluaron el paso de metformina a la leche materna: hubo traspaso de metformina a leche materna en todos los casos. La concentración de metfo...

USO DA INTERNET: DIFERENÇAS ENTRE CLASSE MÉDIA E ALTA

OpenAIRE

Jorge Ferreira da Silva; Patricia Nogueira Gaia; Jorge Brantes Ferreira; Cristiane Junqueira Giovannini

2013-01-01

Este estudo busca propor e testar um modelo que explique o uso da internet pelos jovens e identificar possíveis diferenças neste uso entre jovens de classe média e alta. A motivação para a pesquisa partiu da observação dos novos hábitos de consumo originados do uso da internet por estes jovens, que consideram a tecnologia indispensável em suas vidas. Baseado na literatura, o modelo final envolveu os seguintes fatores: Barreiras Percebidas ao Acesso, Comunicação, Interatividade e Uso da Intern...

Desafíos pedagógicos ante el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Educación Superior del Ecuador

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Amalín Ladaysé Mayorga Albán

2014-12-01

Full Text Available El uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC ha cambiado la visión que se tenía en cuanto a su uso, actualmente se concibe a las TICS como una herramienta que permite el acceso al conocimiento, mediante la inclusión de éstas en los diseños curriculares de todos los niveles de enseñanza. Es importante en este proceso resaltar el rol del docente, algunos conciben a las TIC como objeto de conocimiento y otro como simples herramientas didácticas. El uso adecuado de las TICS conducen al desarrollo de las ciencias, y fortalece el trabajo interdisciplinario y multidisciplinario en todos los niveles educativos, este proceso se manifiesta como un desafío pedagógico en la incorporación de las TIC a las aulas como objeto de conocimiento y estudio, como un escenario virtual de enseñanza y aprendizaje y como herramienta fortalecedora de habilidades meta cognitivas. La tecnología está cada vez más supeditada a los retos que tienen los docentes al momento de impartir el aprendizaje, la educación superior no es la excepción, y en este nivel se hace presente a través del uso de plataformas, programas y herramientas utilizadas por docentes y estudiantes. En Ecuador se determina que entre los 19 problemas principales del Régimen Académico, se encuentra la debilidad o ausencia de uso de TIC para aprendizaje en todas las modalidades.

Algoritmo del murciélago virtual en el desarrollo de la Integral de Duhamel para sistemas estructurales con un grado de libertad

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Sergio Vanegas

2013-01-01

Full Text Available En este artículo se propone el uso del algoritmo de optimización de murciélagos virtuales para resolver la Integral de Duhamel en sistemas dinámicos con un grado de libertad. Se desarrollaron ejercicios a titulo demostrativo, para el cálculo de máximos globales. Los resultados fueron muy comparables, tanto en precisión, como en exactitud frente a aquellos obtenidos por otros métodos de cálculo. Se utilizó igualmente el acelerograma del sismo de Chile (2010, para el que se reporta la respuesta dinámica y el desplazamiento máximo. Se variaron para estos ejemplos la cantidad de murciélagos virtuales notándose su influencia sobre el tiempo de computación.

Innovative application of virtual display technique in virtual museum

Science.gov (United States)

Zhang, Jiankang

2017-09-01

Virtual museum refers to display and simulate the functions of real museum on the Internet in the form of 3 Dimensions virtual reality by applying interactive programs. Based on Virtual Reality Modeling Language, virtual museum building and its effective interaction with the offline museum lie in making full use of 3 Dimensions panorama technique, virtual reality technique and augmented reality technique, and innovatively taking advantages of dynamic environment modeling technique, real-time 3 Dimensions graphics generating technique, system integration technique and other key virtual reality techniques to make sure the overall design of virtual museum.3 Dimensions panorama technique, also known as panoramic photography or virtual reality, is a technique based on static images of the reality. Virtual reality technique is a kind of computer simulation system which can create and experience the interactive 3 Dimensions dynamic visual world. Augmented reality, also known as mixed reality, is a technique which simulates and mixes the information (visual, sound, taste, touch, etc.) that is difficult for human to experience in reality. These technologies make virtual museum come true. It will not only bring better experience and convenience to the public, but also be conducive to improve the influence and cultural functions of the real museum.

Realistic Visualization of Virtual Views and Virtual Cinema

DEFF Research Database (Denmark)

Livatino, Salvatore

2005-01-01

Realistic Virtual View Visualization is a new field of research which has received increasing attention in recent years. It is strictly related to the increased popularity of virtual reality and the spread of its applications, among which virtual photography and cinematography. The use of computer...... generated characters, "virtual actors", in the motion picture production increases every day. While the most known computer graphics techniques have largely been adopted successfully in nowadays fictions, it still remains very challenging to implement virtual actors which would resemble, visually, human...... beings. Interestingly, film directors have been looking at the recent progress achieved by the research community in the field of realistic visualization of virtual views, and they have successfully implemented state of the art research approaches in their productions. An innovative concept...

Virtual Trondheim: A Virtual Environment for Tourism and Education

OpenAIRE

Jose, Dawn Alphonse

2015-01-01

The purpose of this study is to investigate whether educational activities in tourism can be supported by virtual reality technologies, using virtual world frameworks. Settings of virtual world of SecondLife and a recent Virtual Reality technology known as Oculus Rift were used in the thesis work with the city of Trondheim as the main context. Theoretical studies on Virtual Reality systems were conducted and data for the research were obtained through empirical studies condu...

Juventud y redes sociales: Motivaciones y usos preferentes

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Pilar Colás Bravo

2013-03-01

Full Text Available Este artículo presenta los resultados de un estudio sobre la utilización que hacen los jóvenes andaluces de las redes sociales. Los objetivos fundamentales son: conocer los usos preferentes de las redes sociales, su frecuencia y los motivos que les impulsan a su utilización. Además se estudia si existen diferencias de sexo tanto en la frecuencia como en las motivaciones de uso. Se aplica un cuestionario para la recogida de datos. La muestra es de 1.487 adolescentes de Andalucía. Los resultados muestran que los jóvenes en su mayoría usan de manera habitual las redes sociales y se identifican dos vertientes motivacionales en su uso: una social y otra psicológica. No se hallan diferencias significativas entre sexos en cuanto a frecuencia de uso, pero sí en las motivaciones para su acceso. Las de los chicos son de tipo emocional, mientras que en las chicas predomina la motivación de carácter relacional. Los resultados obtenidos muestran coincidencias con investigaciones internacionales realizadas en contextos muy diferentes al presente estudio. En la discusión de resultados se plantean futuras líneas de trabajo, a la vez que se identifican implicaciones que los usos de las redes sociales tienen para la formación e integración social de una ciudadanía activa y participativa, así como para el enriquecimiento de dimensiones como el desarrollo del capital social y la educación.

Virtual Trackballs Revisited

DEFF Research Database (Denmark)

Henriksen, Knud; Sporring, Jon; Hornbæk, Kasper

2004-01-01

reviews and provides a mathematical foundation for virtual trackballs. The first, but still popular, virtual trackball was described by Chen et al. [CHECK END OF SENTENCE]. We show that the virtual trackball by Chen et al. does not rotate the object along the intended great circular arc on the virtual...... trackball and we give a correction. Another popular virtual trackball is Shoemake's quaternion implementation [CHECK END OF SENTENCE], which we show to be a special case of the virtual trackball by Chen et al.. Shoemake extends the scope of the virtual trackball to the full screen. Unfortunately, Shoemake......'s virtual trackball is inhomogeneous and discontinuous with consequences for usability. Finally, we review Bell's virtual trackball [CHECK END OF SENTENCE] and discuss studies of the usability of virtual trackballs....

Personal Virtual Libraries

Science.gov (United States)

Pappas, Marjorie L.

2004-01-01

Virtual libraries are becoming more and more common. Most states have a virtual library. A growing number of public libraries have a virtual presence on the Web. Virtual libraries are a growing addition to school library media collections. The next logical step would be personal virtual libraries. A personal virtual library (PVL) is a collection…

USO-Built Graduate School

NARCIS (Netherlands)

Bronswijk, van J.E.M.H.; Doevendans, C.H.; Verbeke, J.

2003-01-01

USO-Built is a distributed Graduate Research School under the CLUSTER (www.cluster.org) umbrella with its own aim, high-quality research and educational programs. It focuses on teaching research at the PhD and MPhil-level, concerns the technological domains of science aiming at balanced and implicit

Da produção ao mercado: "delitos económicos", penas e controlo municipal na Idade Média, segundo o testemunho dos Costumes e Foros portugueses

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Maria Alice da Silveira Tavares

Full Text Available RESUMO Este texto tem como objetivo principal fazer uma reflexão sobre conflitos e os "delitos económicos", bem como os mecanismos de controlo penal e social ao dispor dos concelhos medievais portugueses (Alfaiates, Castelo Bom, Castelo Melhor, Castelo Rodrigo, Guarda, Santarém, Torres Novas, Évora e Beja para regulamentar os setores económicos, defendendo as suas populações e garantindo-lhes o abastecimento de produtos e de gêneros alimentares indispensáveis no dia a dia, a partir dos seus direitos consuetudinários, os seus costumes e foros (séculos XIII. Partindo destes pressupostos, é possível também conhecer algumas profissões (mesteres e agentes comerciais, locais de comércio, entre outros detalhes relacionados com desenvolvimento das atividades económicas urbanas.

Wireless virtualization

CERN Document Server

Wen, Heming; Le-Ngoc, Tho

2013-01-01

This SpringerBriefs is an overview of the emerging field of wireless access and mobile network virtualization. It provides a clear and relevant picture of the current virtualization trends in wireless technologies by summarizing and comparing different architectures, techniques and technologies applicable to a future virtualized wireless network infrastructure. The readers are exposed to a short walkthrough of the future Internet initiative and network virtualization technologies in order to understand the potential role of wireless virtualization in the broader context of next-generation ubiq

Projeto Acqua: uma Experiência de Ambiente Virtual de Aprendizagem Inserido em Web 2.0

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Marcus Vinicius de Azevedo Basso

2015-07-01

Full Text Available Com o desenvolvimento da Web2.0, as ferramentas disponíveis na internet tornaram a aprendizagem colaborativa, e com isso, os sujeitos tornaram-se agentes influentes que participam ativamente no processo de aprendizagem de outros sujeitos, tornando assim a aprendizagem uma grande rede virtual. O projeto intitulado Acqua, realizado na UFRGS, possui duas versões: a primeira, produzida em 2004, usa ferramentas estritamente conhecidas e disponíveis na Web1.0, que estavam, entretanto, em transição para a Web2.0. Mais recentemente, em 2008, foi produzido um novo modelo para o Acqua, no qual a influência da Web2.0 é forte durante o desenvolvimento das atividades propostas. Neste trabalho, discutiremos os aspectos teóricos que possibilitaram a reformulação desse ambiente virtual de aprendizagem que potencializaram seu uso. Serão tratados também os aspectos relevantes sobre objetos de aprendizagem inseridos totalmente na Web2.0 e sua importância na aprendizagem colaborativa.

E-Turismo aplicando tecnologías de geolocalización, visitas virtuales y realidad aumentada para dispositivos móviles

OpenAIRE

Rodríguez, Claudia Ivette

2015-01-01

Este documento se centra en el conocimiento de las diferentes herramientas para desarrollar un software basado en tecnologías móviles, el cual incorpora el uso de los sistemas de información geográfica, capaces de generar mapas interactivos que permiten la localización de los sitios de turismo, visitas virtuales a lugares ubica- dos en los mapas y la incorporación de tecnología de Realidad Aumentada para mejorar la información pro- porcionada a los visitantes que asisten a estos lugares; tamb...

La realidad virtual, una tecnología innovadora aplicable al proceso de enseñanza de los estudiantes de ingeniería

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Jesús Alberto Flores Cruz

2014-10-01

Full Text Available La preparación de los estudiantes de ingeniería para enfrentarse a un mundo globalizado es muy compleja, y se convierte en algo que, en el mejor de los casos, resulta difícil y en el peor de ellos, inalcanzable. Para lograrlo, ellos deben aprender no sólo a través de la teoría, sino también de la práctica. Ponerlos en situaciones prácticas resulta muy costoso en términos materiales o riesgosos en términos humanos, ya que a veces no se cuenta con el equipamiento adecuado para prevenir algún accidente, entre otros inconvenientes. Todo ello vuelve infructuosos muchos esfuerzos de las universidades y los administradores de las empresas para brindar experiencias prácticas que resulten suficientes dentro de las instalaciones industriales o en los laboratorios escolares. Buscando soluciones, una tecnología innovadora comienza a incrementar su uso y aplicación en el ámbito educativo: la realidad virtual, cuyos usos y aplicaciones son el tema central de este artículo. Dicha tecnología permite involucrar a los estudiantes de manera multisensorial en ambientes virtuales, en donde él puede tener representaciones tridimensionales de los conceptos que se le enseñan y, además, experimentar, elegir, tomar decisiones e iniciativas, fallar y volver a intentarlo tantas veces como sea necesario, hasta que se desarrollen en él las habilidades y destrezas necesarias que le permitan, por ejemplo, actuar y reaccionar en situaciones reales futuras ante accidentes, eventos fortuitos o fallas de funcionamiento. Este artículo presenta una investigación documental de la realidad virtual como parte de un proyecto de investigación aplicada.

Virtual colonoscopy

Science.gov (United States)

Colonoscopy - virtual; CT colonography; Computed tomographic colonography; Colography - virtual ... Differences between virtual and conventional colonoscopy include: VC can view the colon from many different angles. This is not as easy ...

Virtual Exploratories

DEFF Research Database (Denmark)

Jensen, Sisse Siggaard

2006-01-01

-systems, the paper introduces the designing strategy referred to as virtual exploratories. Some of the advanced virtual worlds may inspire the design of such provoking and challenging virtual exploratories, and especially the Massively Multi-User Online Role-Playing Games (MMORPGS). However, if we have to learn from...... the design and activity of the advanced virtual worlds and role-playing games, then the empirical research on the actors’ activity, while they are acting, is an important precondition to it. A step towards the conception of such a designing strategy for virtual exploratories is currently pursued....... [1] The research project: Actors and Avatars Communicating in Virtual Worlds – an Empirical Analysis of Actors’ Sense-making Strategies When Based on a Communication Theoretical Approach’ (2006-2007) is supported...

El Campus Virtual de Salud Pública: seis años de formar recursos humanos en México

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Igor Ramos Herrera

2014-11-01

Full Text Available Este trabajo muestra, desde el punto de vista de la normatividad de la Organización Panamericana de la Salud (OPS, el proceso de gestación, la metodología de implementación y los resultados obtenidos de la iniciativa de formación de recursos humanos en salud vía e-learning a través del Campus Virtual de Salud Pública de la Universidad de Guadalajara, México, a seis años de su inicio. Se trata de un informe especial del trabajo realizado por el comité institucional del campus virtual en la región occidental de México para generar un portal de Internet que se ajustara a los lineamientos del Modelo Estratégico establecido por el Nodo México y la OPS para la Región de las Américas. Este Campus Virtual inició sus actividades en el año 2007. Su filosofía es el uso de software libre y la colaboración entre instituciones. El nodo fue implementado en un año y ha logrado capacitar a más de 500 profesionales de la salud a través de cursos virtuales, su plataforma educativa y un repositorio de recursos virtuales de aprendizaje con interoperabilidad con los repositorios de México y de la Región de las Américas. El comité del Campus Virtual de la Universidad de Guadalajara ha intentado respetar lo más posible al modelo propuesto, lo que ha permitido cumplir la mayoría de los objetivos fijados en el plan de trabajo inicial, aunque ha enfrentado una serie de dificultades administrativas y de motivación de sus integrantes.

ENTRE DOS INTEMPERIES. APUNTES SOBRE LAS RELACIONES ENTRE EL FORO Y EL MERCADO / Between two adversities: notes on the relationship between Forum and Market

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Antonio Armesto Aira

2010-05-01

Full Text Available RESUMEN Este ensayo encadena tres niveles. En el primero, de la pregunta por la utilidad genuina de la arquitectura, definida en los orígenes, se deriva que la arquitectura preserva la vida de dos clases de intemperie: de la intemperie física, procurando un equilibrio con el medio (homeostasis y de la intemperie moral procurando orientación espacio temporal. Esta doble utilidad la cumplen y la expresan unos utensilios concretos y universales, formas necesarias y objetivas, no arbitrarias, arquetipos que fundan la tradición de las formas propias de la arquitectura en la historia. El êthos de la humanidad, cuyo núcleo es la conciencia, para constituirse tomará de la formalidad de estos utensilios su propia sustancia formal, desde el momento en que con ellos es capaz de conjurar el tiempo destructor de la vida (meteorológico y cronológico – un tiempo discontinuo–, y exorcizar el espacio amorfo –un espacio continuo– y desorientador de la naturaleza. Esos utensilios forman un relieve tectónico, superpuesto al de la naturaleza otorgada, al que llamamos paisaje. En el segundo nivel se descubre que la estructura de ese paisaje reposa sobre la similitud entre estas formas objetivas y los caracteres del mercado y del foro que se corresponden, respectivamente, con la idea de homeostasis y con la de orientación. En el tercer nivel se estudian las modalidades de relación entre foro y mercado con el objeto de hallar instrumentos para hacer la crítica del presente. El criterio principal es que foro y mercado deben mantener en la realidad una relación dialógica (conservar su contradicción o composición y no dialéctica pues una síntesis superadora entre ellos, cuando se da, conlleva un decaimiento de la formalidad de la conciencia, menoscaba el êthos de la humanidad y produce la quiebra ética del paisaje. SUMMARY This essay encompasses three levels. The first, on the question of the genuine utility of architecture, defined in the

TICs en la enseñanza de la Química: Propuesta de evaluación de Laboratorios Virtuales de Química (LVQs

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Cataldi, Zulma

2012-01-01

Full Text Available Los LVQs son unas nuevas formas de enseñanza de la química a través del uso de TICs. En este contexto se presenta el relevamiento de los laboratorios virtuales de química (LVQs más apropiados para la enseñanza de la química. Se analizan las ventajas de su aplicación en química básica y se delinean las pautas para su evaluación y selección de acuerdo a los indicadores propuestos, articulados con el marco teórico y con las dimensiones de análisis. Se propone una evaluación centrada en tres ejes: a dimensiones tecnológicas y técnicas, b dimensiones pedagógicas y c otras dimensiones como costo y comercialización. Se realizan pruebas de ajuste y aplicación del instrumento según los siguientes objetivos: a Analizar las estrategias didácticas docentes y la percepción en el uso de las TICs y b Delinear acciones formativas en didáctica de la química con uso de TICs.

Avatar (A’: Contrasting Lacan’s Theory and 3D Virtual Worlds.A Case Study In Second Life

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Carlos Hernán González-Campo

2013-01-01

Full Text Available Lacan no propuso un sujeto totalizado, pero propuso uno dividido cuya representación se estructura en cada interacción con sus pares a través del lenguaje argumentativo de Saussure. Esto demuestra lo real, lo imaginario y lo simbólico como (a, (a ‘ o (A. Este estudio trata de proponer y discutir que es posible actualmente establecer cuestiones virtuales, teniendo en cuenta los efectos sociales y psicológicos del ci- berespacio y la capacidad de decidir y ejecutar acciones. Prácticamente, la representación es dada por el Avatar conocido como (A ‘, ya que es una evolución de las otras (A. Esta interacción se lleva a cabo mediante el uso del lenguaje, con la construcción de significados y significantes. Significados son concebidos en el mundo virtual y significantes en la real, pero el último podría permitir al primero materializar el Otro (A en el Avatar (A ‘. Second Life es un metaverso, un juego del rol multi- jugador masivo en línea (MMORPG, que muestra mundos virtuales en 3D en el que cada sujeto es capaz de crear sus avatares caracterizar su propia identidad a través de los deseos del sujeto.

Sensitivity-based virtual fields for the non-linear virtual fields method

Science.gov (United States)

Marek, Aleksander; Davis, Frances M.; Pierron, Fabrice

2017-09-01

The virtual fields method is an approach to inversely identify material parameters using full-field deformation data. In this manuscript, a new set of automatically-defined virtual fields for non-linear constitutive models has been proposed. These new sensitivity-based virtual fields reduce the influence of noise on the parameter identification. The sensitivity-based virtual fields were applied to a numerical example involving small strain plasticity; however, the general formulation derived for these virtual fields is applicable to any non-linear constitutive model. To quantify the improvement offered by these new virtual fields, they were compared with stiffness-based and manually defined virtual fields. The proposed sensitivity-based virtual fields were consistently able to identify plastic model parameters and outperform the stiffness-based and manually defined virtual fields when the data was corrupted by noise.

On virtual displacement and virtual work in Lagrangian dynamics

International Nuclear Information System (INIS)

Ray, Subhankar; Shamanna, J

2006-01-01

The confusion and ambiguity encountered by students in understanding virtual displacement and virtual work is discussed in this paper. A definition of virtual displacement is presented that allows one to express them explicitly for holonomic (velocity independent), non-holonomic (velocity dependent), scleronomous (time independent) and rheonomous (time dependent) constraints. It is observed that for holonomic, scleronomous constraints, the virtual displacements are the displacements allowed by the constraints. However, this is not so for a general class of constraints. For simple physical systems, it is shown that the work done by the constraint forces on virtual displacements is zero. This motivates Lagrange's extension of d'Alembert's principle to a system of particles in constrained motion. However, a similar zero work principle does not hold for the allowed displacements. It is also demonstrated that d'Alembert's principle of zero virtual work is necessary for the solvability of a constrained mechanical problem. We identify this special class of constraints, physically realized and solvable, as the ideal constraints. The concept of virtual displacement and the principle of zero virtual work by constraint forces are central to both Lagrange's method of undetermined multipliers and Lagrange's equations in generalized coordinates

Virtual Reality

Science.gov (United States)

1993-04-01

until exhausted. SECURITY CLASSIFICATION OF THIS PAGE All other editions are obsolete. UNCLASSIFIED " VIRTUAL REALITY JAMES F. DAILEY, LIEUTENANT COLONEL...US" This paper reviews the exciting field of virtual reality . The author describes the basic concepts of virtual reality and finds that its numerous...potential benefits to society could revolutionize everyday life. The various components that make up a virtual reality system are described in detail

Framework for Virtual Cognitive Experiment in Virtual Geographic Environments

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Fan Zhang

2018-01-01

Full Text Available Virtual Geographic Environment Cognition is the attempt to understand the human cognition of surface features, geographic processes, and human behaviour, as well as their relationships in the real world. From the perspective of human cognition behaviour analysis and simulation, previous work in Virtual Geographic Environments (VGEs has focused mostly on representing and simulating the real world to create an ‘interpretive’ virtual world and improve an individual’s active cognition. In terms of reactive cognition, building a user ‘evaluative’ environment in a complex virtual experiment is a necessary yet challenging task. This paper discusses the outlook of VGEs and proposes a framework for virtual cognitive experiments. The framework not only employs immersive virtual environment technology to create a realistic virtual world but also involves a responsive mechanism to record the user’s cognitive activities during the experiment. Based on the framework, this paper presents two potential implementation methods: first, training a deep learning model with several hundred thousand street view images scored by online volunteers, with further analysis of which visual factors produce a sense of safety for the individual, and second, creating an immersive virtual environment and Electroencephalogram (EEG-based experimental paradigm to both record and analyse the brain activity of a user and explore what type of virtual environment is more suitable and comfortable. Finally, we present some preliminary findings based on the first method.

Vegetables as new psychoactive drugs: a narrative review

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Beatriz Rodríguez Salgado

2016-03-01

Full Text Available Existe un interés creciente en los vegetales con efectos psicoactivos por parte de consumidores, con diferentes niveles de experiencia. Esto ha generado una necesidad de actualización de conocimientos del lado de los profesionales médicos y de otros responsables de la salud pública. Se trata, por lo general, de plantas de uso en ceremonias chamánicas con intención curativa, en rituales o simplemente de uso tradicional que han dado el salto al mundo occidental como nuevas drogas psicoactivas, en gran medida gracias a la facilidad de compra, venta, cultivo e intercambio de información que ofrece Internet. Recopilamos en este texto los vegetales con propiedades psicoactivas más relevantes, tanto por su frecuente mención en foros de usuarios o en portales destinados a la reducción de daños en el consumo de drogas, como por su aparición en textos científicos.

Análisis y Visualización de Big Data mediante técnicas de realidad virtual = Big Data Visual Analytics using virtual reality techniques

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Laura Raya

2014-12-01

Full Text Available Gracias a los avances de la tecnología, el número de datos que son generados y su complejidad crece exponencialmente. Las nuevas técnicas de adquisición de datos, así como las técnicas de computación de altas prestaciones han posibilitado la gestión de grandes conjuntos de datos con mayor resolución. Sin embargo, nuestra capacidad en el incremento de cantidad y complejidad en la generación de datos actuales, supera nuestra habilidad para entenderlos fácilmente y darles sentido. En el presente trabajo, proponemos el uso de técnicas de realidad virtual que exploten los diferentes canales sensoriales para facilitar la visualización, análisis, interpretación e interacción de grandes conjuntos de datos complejos. Abstract Advances in technology have made it possible to increase the data size generated causing its complexity grows exponentially. New data acquisition and high performance computing techniques have enabled to manage large data sets with high resolution. However, the amount and complexity of current generation of data exceeds our ability to easily understand and make sense of them. In this paper, we propose the use of virtual reality techniques that exploit different sensory channels for improving the visualization, analysis, interpretation and interaction of large complex datasets.

DIALOGANDO EN LOS FOROS DE DISCUSIÓN: PAUTAS PARA EL DISEÑO Y LA EVALUACIÓN

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Manuel Sotomayor Zambrano

2005-04-01

Full Text Available RESUMEN: La educación contemporánea, basada en los redescubrimientos psicológicos (Vygotsky, Freud y de la filosofía de la mente (Wittgenstein, Austin revalora el papel fundamental de lo social en la formación de la mente del ser humano. En este artículo, nos centramos en dos puntos. Primero, en cómo podemos concebir el Foro de Discusión como una herramienta educativa (parte del grupo de las herramientas de Internet al servicio de la educación dentro del marco de la comunicación, como uno de los mecanismos por los cuales los seres humanos construyen un espacio intersubjetivo en común. El segundo punto es la presentación de una propuesta de criterios (interactividad, cooperación dialógica y calidad argumentativa que permitan evaluar si esta herramienta educativa permite desarrollar un espacio intersubjetivo que ayude a mejorar las condiciones del diálogo y la convivencia. ABSTRACT: The contemporary education, based on the psychological rediscoveries (Vygotsky, Freud and on the philosophy of the mind (Wittgenstein, Austin, revalues the Social’s fundamental role in the mind develop of the human being. We center this paper on two aspects. The first one refers on how we can conceive the discussion forums as an educative tool (Internet tool within the communication frame as one of the mechanisms by which the human beings build a common shared intersubjective space. The second aspect shows a criteria proposal (interactivity, dialogical cooperation and argumentative quality that helps to evaluate if this educative tool develops the necessary conditions to improve dialogue.

Implementação de um sistema computacional, com técnicas de realidade virtual, para auxiliar na educação ambiental

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C. N. Macedo

2010-12-01

Full Text Available A universidade está a buscar constantes avanços e inovações, conduzindo a um processo inovador de troca de informações rápidas e/ou instantâneas. Assim, lida-se em todos os momentos do cotidiano com a informação e a tecnologia. No ambiente escolar isto também se processa, conseqüentemente, a escola não pode ignorar todo o conhecimento acessível e disponível através da informática, que nos disponibiliza softwares educativos, internet, entre outros recursos. O artigo propõe o uso de técnicas de realidade virtual para fornecer conhecimentos básicos sobre os componentes de um sistema de geração fotovoltaica, de energia elétrica, em uma residência. No ambiente virtual, construído neste trabalho, através da linguagem de programação VRML, o usuário pode “navegar” pelos cômodos de uma casa virtual, identificando os componentes do sistema fotovoltaico e suas respectivas cargas.

RECURSOS VIRTUALES PARA EL APRENDIZAJE DEL FRANCÉS COMO LENGUA EXTRANJERA: PERSPECTIVAS Y LIMITACIONES PEDAGÓGICAS

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M. Gloria Ríos Guardiola

2013-01-01

Full Text Available En el ámbito de la enseñanza de idiomas, las herramientas virtuales (aplicaciones de la web 2.0 y los campus virtuales forman ya parte de los recursos pedagógicos con más perspectivas, dado que facilitan el aprendizaje y la comunicación en una lengua extranjera. Las competencias de expresión y comprensión, tanto orales como escritas, pueden ser desarrolladas gracias al uso de una interfaz en la lengua objeto de estudio, soportes de vídeo y audio, y la posibilidad de relacionarse tanto con los miembros de la comunidad de aprendizaje como con otros internautas. En el presente estudio analizamos las distintas posibilidades de estos recursos desde un punto de vista pedagógico, lingüístico y cultural, desde la óptica del enseñante y desde la del alumno, y mostramos tanto las múltiples ventajas que poseen como sus limitaciones, basándonos en el análisis de experiencias concretas.

Emilio Duhart, la arquitectura como estructura del espacio público: Plaza Foro Abierto - Universidad de Concepción

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Cristián Berríos

2017-06-01

Full Text Available En el año 1957, Emilio Duhart Harosteguy recibe el encargo de planificar el crecimiento físico de la Universidad de Concepción para los siguientes 25 años. Lo que en un principio sería el desarrollo de un Plan Director del conjunto universitario, se transformó en una elaborada planificación urbano-arquitectónica, desde que al requerimiento se incorpora también la redacción de los proyectos de arquitectura. Aquello supone una doble oportunidad para Duhart: la de dotar de una estructura coherente a la totalidad de la organización urbana de la ciudad universitaria y la de dar forma al espacio público del conjunto mediante la precisa configuración definida por la nueva arquitectura. Este escrito intenta develar los criterios de proyecto convocados por el arquitecto para la conformación de la Plaza del Foro Abierto, espacio público que puede ser considerado como la síntesis de los argumentos elaborados por Duhart para la planificación general. Dicha plaza, que el mismo arquitecto señalaba como el centro de gravedad o corazón de la universidad, se ha transformado, a sesenta años de su génesis, en uno de los lugares públicos con mayor sentido de pertenencia e identidad para la ciudad de Concepción; premisa a partir de la cual se desarrolla este artículo.

Virtualization Security Combining Mandatory Access Control and Virtual Machine Introspection

OpenAIRE

Win, Thu Yein; Tianfield, Huaglory; Mair, Quentin

2014-01-01

Virtualization has become a target for attacks in cloud computing environments. Existing approaches to protecting the virtualization environment against the attacks are limited in protection scope and are with high overheads. This paper proposes a novel virtualization security solution which aims to provide comprehensive protection of the virtualization environment.

IMPLEMENTACIÓN DE CONSTRUCCIÓN VIRTUAL PARA MEJORAR LA PLANIFICACIÓN DE OBRAS. USO DE MODELO 4D EN URBANISMO UBICADO EN VALENCIA, VENEZUELA

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Z. Giménez

2016-12-01

Full Text Available La industria de la construcción es considerada como una de las industrias con menores rendimientos, frecuentes retrasos y reprogramaciones. Debido a esto y para evitar pérdidas de tiempo, costos e inconvenientes en la ejecución, se utiliza la construcción virtual, que permite analizar previamente las secuencias constructivas y las posibles interferencias entre las diferentes actividades a través de un escenario en tiempo real según la programación prevista. Este artículo muestra la implementación de tecnología BIM en una urbanización de viviendas modulares en Venezuela. Se realizaron 4 simulaciones 4D, dos iniciales debido a la planificación original y su oportuna mejora, y dos posteriores correspondiente a reprogramaciones por retrasos reales en la ejecución por falta de suministro de concreto. Los principales resultados fueron: problemas de lógica de programación, interferencias entre actividades, secuencias irreales, entre otras en los primeros modelos. En cuanto a los modelos de las reprogramaciones dieron como resultados tiempos muy parecidos a la realidad; esto quiere decir que los modelos sirven tanto en situaciones ideales como en situaciones de incertidumbre. Las soluciones de modelado de información para la edificación introducen una nueva forma de trabajar, basada en la creación y el uso de información coherente y coordinada, lo que permite una toma de decisiones más rápida, una mejor documentación y la posibilidad de predecir los inconvenientes que pudieran presentarse, incluso antes de comenzar la obra. The construction industry is considered as one of the industries with lower yields, frequent delays and reprogramming. Due to this and to avoid losses of time, costs and inconveniences in the execution, the virtual construction is used, that allows to analyze previously the constructive sequences and the possible interferences between the different activities through a real time scenary according to the

Uso tradicional de plantas medicinales en mercados de Bogot?, D.C

OpenAIRE

Giraldo Quintero, Sara Emilia; Bernal Lizaraz?, Mar?a Consuelo; Morales Robayo, Adriana; Pardo Lobo, Alesdy Zuled; Gamba Molano, Leopoldo

2015-01-01

Objetivo.Describir el uso tradicional de 26 plantas, identificando la droga vegetal, su preparaci?n y administraci?n, los fines medicinales para los que se recomiendan y posibles pr?cticas de uso inadecuado. Materiales y m?todos. Se aplicaron 16 entrevistas semiestructuradas a vendedores de plantas medicinales en 8 plazas de mercado de la ciudad de Bogot?, D.C. Adicionalmente se realiz? la identificaci?n taxon?mica de las plantas con mayor reporte por parte de los vendedores y su uso tradicio...

La dimensión social del aprendizaje colaborativo virtual

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Maria Pérez-Mateo Subirà

2007-01-01

Full Text Available El objetivo de este artículo es analizar la dimensión social de los grupos colaborativos virtuales. Aunque, a menudo, estos aspectos de carácter informal o afectivo se infravaloran o separan de los propios del aprendizaje, son muy numerosos los estudios en ambientes educativos que muestran cómo la dimensión social se articula como la pieza básica y necesaria para el éxito de los grupos, teniendo en cuenta que es la responsable del clima creado, del sentimiento de comunidad percibido y del aprendizaje realizado. A partir de un proceso etnográfico desarrollado en 4 equipos de una asignatura de la Universidad Abierta de Cataluña1, el estudio se centra en la definición de unas categorías de análisis de la dimensión social de los grupos colaborativos virtuales, enfocadas, a grandes rasgos, a los aspectos formales, por una parte y, por otra, a la construcción de relaciones. El artículo también analiza el uso y evolución de las categorías obtenidas en las diferentes etapas de la vida de un equipo. En general, se constata que en las etapas inicial y final los recursos personales o informales son los más frecuentes, mientras que en la de desarrollo los elementos sociales se vinculan en mayor medida al trabajo a realizar.

Ambientes virtuales y colaborativos de aprendizaje. Su aplicación al curso BioPython

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Jenny Navas Muñoz

2006-01-01

Full Text Available El siguiente documento permite examinar la tecnología aplicada a la educación virtual y la educación a distancia con relación a la metodología del curso-taller BioPython donde se hace necesario el uso aspectos colaborativos (groupware technology para la enseñanza y el aprendizaje. El objetivo del curso-taller BioPython1 es enseñar a programar a biólogos, a diseñar algoritmos y expresarlos como programas escritos en un lenguaje de programación para poder ejecutarlos en un computador. La estructura del presente documento es como sigue, inicialmente se da una introducción al contenido tocando temas tales como aspectos metodológicos relativos a la educación virtual y a distancia. Las características de los ambientes colaborativos que soportan estas tareas se abordarán en la segunda sección, un caso particular de estudio será descrito en la tercera sección. El escenario será el curso-taller Python para biólogos que tuvo lugar en CIAT en el mes de diciembre.

Virtual Box

DEFF Research Database (Denmark)

Davis, Hilary; Skov, Mikael B.; Stougaard, Malthe

2007-01-01

. This paper reports on the design, implementation and initial evaluation of Virtual Box. Virtual Box attempts to create a physical and engaging context in order to support reciprocal interactions with expressive content. An implemented version of Virtual Box is evaluated in a location-aware environment...

Virtual Coach: un ambiente de simulación situacional para la enseñanza de la gerencia de la construcción Virtual Coach: a situational simulation environment for construction management education

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Eddy M Rojas

2007-04-01

Full Text Available El modelo educativo tradicional utilizado en el área de gerencia de la construcción, basado en problemas precisos y claros y definiciones formales, no está cumpliendo con su misión de educar a los encargados de la toma de decisiones del mañana. Esta realización ha llevado a varios investigadores a explorar alternativas donde los problemas se resuelven dentro de su contexto natural y los conceptos promueven el aprendizaje dentro del nexo de la actividad. Varios esfuerzos se han realizado para desarrollar estos ambientes creando una variedad de simulaciones situacionales de propósito especial. Sin embargo, las simulaciones situacionales de propósito especial exhiben limitaciones inherentes relacionadas con su alcance, flexibilidad, y promoción del uso de colaboraciones. Estas limitaciones no se pueden resolver en el marco de ambientes con propósito especial. Un ambiente de uso general es requerido para superar estos problemas y tomar ventaja completa del modelo de aprendizaje situacional. Este artículo presenta aspectos teóricos relacionados con ambientes de simulación situacional como base conceptual para la introducción de un sistema de cómputo piloto llamado " Virtual Coach" (Entrenador Virtual. La implementación y la evaluación preliminar de este programa de cómputo son también discutidas en este artículoThe traditional construction education model based on precise, well-defined problems and formal definitions is not satisfactorily fulfilling its mission of educating the decision-makers of tomorrow. This realization has moved several researchers to explore alternatives where problem solving is carried out in conjunction with the environment and concepts are embedded in the context promoting learning within the nexus of the activity. Several efforts have been undertaken to develop these environments resulting in a variety of special-purpose situational simulations. However, special-purpose situational simulations exhibit

Perfil lipídico e uso de anti-TNF-α

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Antonio Carlos Ferraz Filho

2013-10-01

Full Text Available O uso do anti-TNF alfa tem sido associado a várias alterações no perfil lipídico, embora o estudo dessas alterações tenha gerado resultados que ainda são conflitantes. O conhecimento desse fato é de grande importância quando se observa a associação entre doenças reumáticas e aterogenêse acelerada. Esta pesquisa foi feita com o intuito de verificar alterações no perfil lipídico de usuários de anti-TNF-α na população do sul do Brasil e sua associação com tempo de uso, indicações, gênero do paciente e tipo de anti-TNF. Para tanto, analisaram-se os perfis de colesterol total (TC, HDL colesterol (HDLc, LDL colesterol (LDLc, índice aterogênico (IAT e triglicerídeos (TGs de 58 pacientes (42 com artrite reumatoide e 16 com espondiloartrites antes e depois do uso desse medicamento por um tempo mediano de 16,0 meses. Não se observaram alterações nos níveis de CT, HDLc, LDLc e IAT (P = NS. Todavia, houve um aumento significativo nos níveis de TGs (P = 0,03. A diferença mediana dos valores de TGs entre primeira e segunda medidas foi de 16 mg/dL, e esse aumento não estava associado ao gênero do paciente, tempo de uso, indicação de uso ou tipo de anti-TNF-α (P = NS. Concluiu-se que o uso de anti TNF-α está associado com aumento nos valores de TGs.

Prevalência do uso de drogas de abuso por gestantes

OpenAIRE

Kassada,Danielle Satie; Marcon,Sonia Silva; Pagliarini,Maria Angélica; Rossi,Robson Marcelo

2013-01-01

OBJETIVO: Determinar a prevalência do uso de drogas de abuso por gestantes. MÉTODO: Estudo transversal que incluiu 394 gestantes usuárias de serviço de atenção primária. A variável dependente foi o uso de drogas de abuso durante a gestação e as variáveis independentes foram: socioeconômicas e obstétricas. RESULTADOS: A prevalência do uso de drogas ilícitas entre gestantes foi de 18,28%. A regressão logística multivariada indicou como variáveis significativas: anos de estudo, participação em g...

O uso do celular por estudantes na escola: motivos e desdobramentos

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Estevon Nagumo

Full Text Available Resumo: A sociedade contemporânea vivencia a era da conexão, mobilidade e ubiquidade na comunicação humana, desencadeando novas formas de interação e colaboração em redes e ambientes on-line. Neste contexto, há uma disseminação crescente e acelerada do uso de aparelhos móveis, e inevitavelmente esse uso começa a ocorrer com mais frequência na escola. O objetivo desta pesquisa foi compreender os motivos e desdobramentos do uso dos aparelhos celulares pelos estudantes na escola. A metodologia utilizada foi a Teoria Fundamentada (Glaser; Strauss, 1999 e os dados foram obtidos por meio de interações no Twitter, questionário e entrevistas on-line com estudantes que estivessem acessando a internet na escola por meio de um aparelho móvel. Com base nos dados coletados, foram elaboradas quatro categorias explanatórias do uso do celular na escola por estudantes: regras, uso didático, motivação e consequências. A partir da análise dos dados, nota-se que, em geral, as escolas tendem a proibir o uso, contudo, os estudantes costumam transgredir, utilizando seus celulares em virtude do tempo livre na escola ou do tédio nas aulas. Além disso, relata-se o uso com a finalidade de acesso às redes sociais, de distração e de pesquisa de conteúdo relacionado às disciplinas. Neste cenário, indica-se que a escola compreenda as questões sociais e culturais relativas à cibercultura dos jovens e perceba o fenômeno como uma oportunidade de aproximação e aprendizagem mútua.

O contexto do uso de drogas entre travestis profissionais do sexo

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Rita Martins Godoy Rocha

2013-06-01

Full Text Available O contexto do uso de drogas aparece desafiador para a saúde pública brasileira. Ao relacioná-lo com a população de travestis, faz-se necessário uma sistematização singular, pela vulnerabilidade característica desse segmento. Considerando o trabalho desenvolvido num serviço de saúde específico para travestis no Estado de Minas Gerais, foi desenvolvida uma pesquisa que teve por objetivo identificar e quantificar o uso e abuso de drogas pelas travestis, profissionais do sexo que frequentam o serviço oferecido. A metodologia é fundamentada em uma pesquisa de levantamento de dados dos prontuários das pacientes e o uso apoiador do caderno de campo. Foram utilizados 59 prontuários analisados por um instrumento de coleta que identificou: características demográficas da amostra, uso de drogas, tipos de drogas utilizadas, frequência de uso. O instrumento de coleta foi revertido para um banco de dados digitalizado que projetou as estatísticas. Como resultado, ressaltou-se um uso significativo para álcool e outras drogas entre essa população, bem como os tipos mais comuns e suas frequências. A análise dos dados prevê uma dissonância entre critérios diagnósticos da síndrome da dependência química e a autoidentificação das travestis sobre a própria saúde, relacionando o uso ao contexto de vida. Os desdobramentos desses resultados imprimem a necessidade de maiores levantamentos pela relação marcante entre abuso de substância, transmissão do HIV/Aids, de outras DSTs, bem como de situações de violência e da permanência desse segmento na marginalidade.

Realidad virtual y materialidad

OpenAIRE

Pérez Herranz, Fernando Miguel

2009-01-01

1. Fenomenología de partida: Real / Simbólico / Imaginario 2. Realidad 3. Virtual 3.1. Virtual / real / posible / probable 3.2. Los contextos de la realidad virtual A) REALIDAD VIRTUAL INMERSIVA B) REALIDAD VIRTUAL NO INMERSIVA C) REALIDAD VIRTUAL Y DIGITALIZACIÓN 3.3. Cruce virtual / real 3.4. Cuestiones filosóficas 4. Materialidad 5. Materialidad y descentramiento 5.1. Ejemplos de descentramiento en los contextos de Realidad Virtual A’) DUALISMO CARTESIANO, CUERPO Y «CIBORG » B’) EL ESPÍRIT...

Usos Finais de Eletricidade e Rotinas de Uso como Base para Estratégias de Eficiência Energética por Meio de Auditoria Residencial

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Arthur Santos Silva

2014-09-01

Full Text Available O trabalho tem por objetivo apresentar os usos finais de eletricidade e rotinas de uso em habitações de interesse social. Os dados foram obtidos por meio de auditoria energética em uma amostra de 60 habitações de interesse social da região de Florianópolis-SC, por meio de aplicação de questionários aos moradores e medições do consumo de energia elétrica. Os dados obtidos com os questionários se referem à situação socioeconômica dos moradores e às rotinas de uso dos equipamentos eletroeletrônicos e iluminação, estimados para períodos de verão e inverno. As medições foram utilizadas para a caracterização dos equipamentos e lâmpadas, determinação do consumo de energia elétrica e o tempo de uso, por um período maior do que duas semanas em cada habitação. O tratamento de dados foi feito em forma de intervalos de confiança, por meio de métodos estatísticos paramétricos e não paramétricos. Os resultados mostraram que o chuveiro elétrico representa o maior uso final da amostra, com 36,8% de mediana, seguido dos refrigeradores, televisão e iluminação. Os dados não mostraram diferenças significativas entre os períodos de verão e inverno, devido ao tamanho reduzido da amostra e à variabilidade dos dados. As rotinas de uso encontradas, quando associadas à densidade potência média respectiva, são variáveis de entrada para estudos de simulação computacional do desempenho térmico dessas habitações, além de ajudarem na caracterização desse tipo de edificação. A correta quantificação dos usos finais de eletricidade de amostras pequenas leva à adoção de medidas corretas e específicas para a eficiência energética dessas habitações. Palavras-Chave: auditoria energética, usos finais de eletricidade, habitação de interesse social.

A virtual network computer's optical storage virtualization scheme

Science.gov (United States)

Wang, Jianzong; Hu, Huaixiang; Wan, Jiguang; Wang, Peng

2008-12-01

In this paper, we present the architecture and implementation of a virtual network computers' (VNC) optical storage virtualization scheme called VOSV. Its task is to manage the mapping of virtual optical storage to physical optical storage, a technique known as optical storage virtualization. The design of VOSV aims at the optical storage resources of different clients and servers that have high read-sharing patterns. VOSV uses several schemes such as a two-level Cache mechanism, a VNC server embedded module and the iSCSI protocols to improve the performance. The results measured on the prototype are encouraging, and indicating that VOSV provides the high I/O performance.

Development of a virtual learning environment addressing adverse events in nursing Desarrollo de ambiente virtual de aprendizaje en eventos adversos en enfermería Desenvolvimento de ambiente virtual de aprendizagem em eventos adversos em enfermagem

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Rosicler Xelegati

2011-10-01

Full Text Available The authors have developed a Virtual Learning Environment (VLE addressing the management of adverse events to promote continuing education for nurses, including the following themes: pressure ulcer, medication errors, phlebitis, fall, and loss of nasogastroenteral probes. The pedagogical framework was grounded on the information processing theory and this applied study used the Computer Assisted Instruction (CAI model to develop the program. The environment was developed with HTML language through Microsoft Office Word 2003®. The authors developed evaluation exercises in each module through the Hot Potatoes program, version 6.0 for Windows. The conclusion is that the methodology utilized was appropriate for achieving the proposed objectives. In the future, the authors will assess the developed product and verify the possibility of using it in nursing services.El estudio tuvo como objetivo desarrollar un ambiente virtual de aprendizaje (AVA sobre administración en eventos adversos para educación permanente de enfermeros, abordando las temáticas: úlcera por presión, errores de medicación, flebitis, caída y pérdida de sonda nasogastroenteral. El marco pedagógico fue fundamentado en la teoría de procesamiento de información y la metodología, una investigación aplicada, utilizó el Modelo de desarrollo de programas de Instrucción Auxiliado por Computador (IAC. El ambiente fue desarrollado en el lenguaje HTML utilizando el programa Microsoft Office Word 2003®. Los ejercicios de evaluación de cada módulo fueron creados por las autoras de este estudio con la utilización del programa Hot Potatoes versión 6.0 para Windows. Se concluyó que la metodología adoptada fue adecuada para el alcance del objetivo propuesto. Como metas futuras, las autoras evaluaran el producto desarrollado y verificaran la posibilidad de su uso en los servicios de enfermería.O estudo teve como objetivo desenvolver um ambiente virtual de aprendizagem (AVA

El aprendizaje semipresencial o virtual: nueva metodología de aprendizaje en Educación Superior

Directory of Open Access Journals (Sweden)

María Angustias Hinojo

2012-05-01

Full Text Available En el artículo exponemos, desde una perspectiva valorativa, la necesidad ybeneficios que incorpora el uso de las TICs en el momento de cambio y adaptación, en el caso deEspaña, al marco de convergencia europeo. Describimos la creación de un entorno de enseñanza yaprendizaje virtual o semipresencial denominado blended learning, y apuntamos los efectos positivos,derivados de altos niveles de satisfacción encontrados en diferentes experiencias implementadas enuniversidades, tanto a nivel nacional como internacional.Pretendemos analizar con objetividad lo que algunas experiencias de estos entornos de aprendizajehan aportado de forma positiva para su posible implantación en los centros de enseñanza superior.

Virtual bronchoscopy

International Nuclear Information System (INIS)

Rogalla, P.; Meiri, N.; Hamm, B.; Rueckert, J.C.; Schmidt, B.; Witt, C.

2001-01-01

Flexible bronchoscopy represents a clinically well-established invasive diagnostic tool. Virtual bronchoscopies, calculated from thin-slice CT sections, allow astonishing immitations of reality although principal differences exist between both technologies: the Fact that colour representation is artificial and concommitant interventions are impossible limits the clinical use of virtual bronchoscopy. However, its value increases when calculations can be attained within minutes due to technological advancements, and when virtually any chest CT is suitable for further postprocessing. Indications, findings and the clinical role of virtual bronchoscopy are discussed. (orig.) [de

O USO DA ANÁFORA CONCEITUAL NA ARGUMENTAÇÃO ESCRITA

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Sandra Maria Leal Alves

2010-01-01

Full Text Available O uso da anáfora conceitual na produção de textos argumentativos constitui-se numa importante dificuldade apresentada por muitos estudantes de diferentes níveis de escolaridade. Por tratar-se de uma retomada com características sintetizadoras, seu uso inadequado pode resultar em problemas de compreensão leitora do conteúdo proposto. Dentro dessa perspectiva, este estudo propõe-se a analisar algumas passagens de redações de vestibular que apresentam usos inapropriados dessa estratégia coesiva e sugerir alternativas semanticamente mais adequadas.

Los nuevos medios y los jóvenes universitarios: el entorno virtual de aprendizaje ENVIA-UAM-X

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Jorge Alsina Valdés y Capote

2005-01-01

Full Text Available La Universidad Pública en México puede y debe establecerse como institución proveedora de servicios educativos en línea. Más allá de ello se encuentra el reto de aplicar las nuevas tecnologías de la información y comunicación al enriquecimiento de la experiencia de enseñanza-aprendizaje presencial. Esto, incluye aprovechar la experiencia que los jóvenes actuales ya traen en relación a las tecnologías de la información. La mayor parte de los jóvenes urbanos que hoy día tienen acceso a la Universidad Pública poseen acceso también, y están familiarizados con el uso de la computadora, Internet y una diversidad de aplicaciones incluyendo los entornos virtuales para el entretenimiento. Nos proponemos formas para encausar esas habilidades desarrolladas en el entretenimiento, hacia los entornos virtuales de aprendizaje. Esto da pié para el desarrollo de nuevas habilidades y competencias que serán requeridas en el futuro desarrollo profesional de los egresados universitarios.

Metodología y criterios para la reconstrucción virtual del Patrimonio Arquitectónico romano.

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Lola Vico López

2011-04-01

Full Text Available Este artículo trata de las reconstrucciones virtuales de episodios de arquitectura romana desde un punto de vista técnico y constructivo, presentando los resultados de un estudio sobre la contribución del conocimiento de la construcción histórica aplicada a la “restauración virtual” con una metodología que incluye aspectos técnicos y constructivos que han permitido la realización de hipótesis reconstructivas mediante técnicas infográficas de la Villa de Livia. Las maquetas virtuales se han desarrollado con criterios arquitectónicos y constructivos como el estudio del equilibrio, el cálculo estructural, la funcionalidad o correcto uso de los materiales, y estos criterios junto con la fuerte codificación del lenguaje arquitectónico romano, permiten realizar hipótesis reconstructivas con una base científica. En este artículo también se analiza el modo en el que el proceso metodológico empleado es abierto y repetible, garantizando la transparencia del producto final.

Virtual button interface

Science.gov (United States)

Jones, J.S.

1999-01-12

An apparatus and method of issuing commands to a computer by a user interfacing with a virtual reality environment are disclosed. To issue a command, the user directs gaze at a virtual button within the virtual reality environment, causing a perceptible change in the virtual button, which then sends a command corresponding to the virtual button to the computer, optionally after a confirming action is performed by the user, such as depressing a thumb switch. 4 figs.

Percepciones sobre el uso del condón y la sexualidad entre jóvenes

Directory of Open Access Journals (Sweden)

J. Isaac Uribe

2012-01-01

Likert con 31 reactivos, con cuatro dimensiones que miden percepción negativa del uso del condón, conocimientos sobre conducta sexual segura y creencias erróneas sobre las ITS y el uso del condón. Mostramos diferencias significativas entre hombres y mujeres en la percepción negativa del uso del condón; obtuvimos correlaciones positivas en el uso del condón en la primera relación sexual y su uso posterior. Discutimos los resultados desde una perspectiva sociocultural y de género.

Neurobiologia da Cannabis: do sistema endocanabinoide aos transtornos por uso de Cannabis

Directory of Open Access Journals (Sweden)

José Luis G. Pinho Costa

2011-01-01

Full Text Available OBJETIVOS: Diante das lacunas na efetividade das terapêuticas para transtornos por uso de Cannabis, a droga ilícita mais consumida no mundo, este trabalho propõe-se a rever os conhecimentos sobre o substrato neuroanatômico, biomolecular e celular do sistema endocanabinoide, descrever os mecanismos de neuroplasticidade dependente dos canabinoides e relacioná-los com a neurobiologia dos transtornos por uso de Cannabis (abuso e dependência. MÉTODOS: Recorreu-se às bases de dados Medline, Scopus e ISI Web of Knowledge; as palavras-chave pesquisadas foram "Cannabis", "neurobiology", "endocannabinoid system", "endocannabinoids", "receptors, cannabinoid", "neuronal plasticity", "long-term synaptic depression", "long-term potentiation", "marijuana abuse" e "tetrahydrocannabinol". Foram incluídos 80 trabalhos nesta revisão. DISCUSSÃO: A distribuição neuroanatômica, celular e biomolecular do sistema endocanabinoide adequa-se perfeitamente às suas funções de neuromodulação (via neuroplasticidade e metaplasticidade, nomeadamente em vias relacionadas aos transtornos por uso de substâncias. Os canabinoides exógenos perturbam essas funções. CONCLUSÃO: O sistema endocanabinoide contribui para a definição de setpoints em diversas vias neuronais, incluindo vias cruciais na instalação de transtornos por uso de substâncias; com o uso de Cannabis, esses setpoints tornar-se-ão mais permissivos, facilitando os transtornos por uso de Cannabis. Os avanços no entendimento da neurobiologia da Cannabis abrem uma janela de oportunidades para novas estratégias terapêuticas nos transtornos por uso de Cannabis.

Aplicação da técnica de Estrutura Analítica de projeto para o sub-projeto do Catálogo de Sites da Biblioteca Virtual em Saúde: Enfermagem Aplicación de la técnica de Estructura Analítica de proyecto para el subproyecto de lo Catalogo de Sitios de la Biblioteca Virtual en Salud: Enfermería Application of the technique of Analytical Structure of project for the sub-project of Websites Catalog of the Virtual Health Library: Nursing

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Luís Augusto dos Santos

2007-12-01

Full Text Available Este trabalho procura, de forma didática, explicar os benefícios de uso de uma técnica de gerenciamento de projetos, chamada de Estrutura Analítica do Projeto - uma ferramenta gráfica para identificar os resultados principais a serem desenvolvidos por um projeto. Os exemplos são reais, aplicados a um sub-projeto da Biblioteca Virtual em Saúde em Enfermagem (BVS-Enfermagem para o desenvolvimento de Catálogo de Sites. Destacam-se os benefícios de visualização gráfica para um maior entendimento entre profissionais de diferentes áreas.Este artículo presenta, de una forma didáctica, algunas explicaciones sobre los beneficios de lo uso de la técnica de gestión de proyectos, llamada de Estructura Analítica del Proyecto una herramienta grafica para la identificación de los principales resultados que han de ser desarrollados en un proyecto. Los ejemplos son reales, aplicados a un subproyecto de la Biblioteca Virtual en Salud Enfermería (BVS-Enfermagem para el desarrollo del catalogo de sitios. Son destacados los beneficios de visualización grafica para un mejor entendimiento entre profesionales de diferentes áreas.This work search of didactic form to explain the benefits of use of one technique of management project, called Work Breakdown Structure: a graphical tool to identify the main results to be developed for a project. The real examples are applied to a sub-project of the Virtual Library in Health in Nursing (BVSEnfermagem to development of the Sites Catalogs. It is distinguished the benefits of graphical visualization for a major agreement between professionals of different expertise

Virtual Web Services

OpenAIRE

Rykowski, Jarogniew

2007-01-01

In this paper we propose an application of software agents to provide Virtual Web Services. A Virtual Web Service is a linked collection of several real and/or virtual Web Services, and public and private agents, accessed by the user in the same way as a single real Web Service. A Virtual Web Service allows unrestricted comparison, information merging, pipelining, etc., of data coming from different sources and in different forms. Detailed architecture and functionality of a single Virtual We...

Anastylosis virtual de la puerta occidental del Castellum de Tamuda (Tetuan, Marruecos

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Javier Bermejo Meléndez

2011-04-01

Full Text Available En el siguiente trabajo se exponen los resultados obtenidos del análisis paramental realizado en la puerta occidental del castellum de Tamuda (Tetuán, Marruecos, en el desarrollo de la campaña de investigación y puesta en valor correspondiente a 2009. Dichos resultados han permitido establecer un análisis diacrónico sobre la evolución de esta puerta del campamento romano, en el cual se han podido establecer distintas fases constructivas desde los primeros momentos fundacionales hasta el último momento de uso. Ello ha permitido, gracias a los datos obtenidos tanto por medio de sondeos estratigráficos como del estudio arqueoarquitectónico de los paramentos, la reconstrucción virtual del conjunto a lo largo de sus diferentes fases, ofreciendo una imagen visual bastante fidedigna.

Capacitación a distancia (CapDis y el uso de plataformas virtuales. La experiencia del Centro Centroamericano de Población

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Marín, Carmen

2006-01-01

Full Text Available Introducción.- Las NTIC abren nuevas posibilidades para la educación. Aprender en entornos mediados por NTIC supone flexibilidad en espacio y tiempo e interacción entre los participantes para el aprendizaje significativo. Las universidades al implementar ofertas formativas de carácter virtual deben reconsiderar sus modelos de enseñanza y de aprendizaje e iniciar procesos de análisis y revisión de las experiencias realizadas. El presente artículo pretende sistematizar el accionar del proyecto CapDis del Centro Centroamericano de Población (CCP al introducir el uso de las nuevas tecnologías de información y comunicación en la educación superior en la Universidad de Costa Rica (UCR.Métodos.- Se basa en un estudio de caso que aplica el método cualitativo mediante revisión documental y registro de eventos.Resultados.- En CapDis se identifican las siguientes etapas: I. Páginas web vinculadas; II. Páginas web integradas y III. Learning Management System. En las primeras dos etapas se dio soporte a los profesores y se asumió la mayor parte de las tareas de implementación y mantenimiento. Cuando se incorporó moodle.org, se facilitó la participación de más profesores quienes asumieron un rol más activo en CapDis. A marzo 2005, la comparación de metas y resultados evidencia que fueron superados los resultados esperados.Discusión.- El presente artículo se constituye en un insumo útil en la identificación de las dificultades, alcances y limitaciones de la incorporación de las NTIC en la docencia en educación superior en la Universidad de Costa Rica. Las etapas identificadas en CapDis han sido descritas en términos del alcance de los recursos NTIC puestos en práctica. Más allá de los aspectos tecnológicos y administrativos descritos, el proceso seguido por CapDis logró enriquecer la interacción de una modalidad asíncrona (diferida a una síncrona (inmediata, lo que abre la oportunidad de contribuir a una mejor comprensi

Structure functions of longitudinal virtual photons at low virtualities

International Nuclear Information System (INIS)

Ioffe, B.L.; Shushpanov, I.A.

1996-01-01

The structure functions F L 1 and F L 2 of longitudinal virtual photons at low virtualities are calculated in the framework of chiral perturbation theory (ChPT) in the zero and first order of ChPT. It is assumed that the virtuality of a target longitudinal photon p 2 is much less than the virtuality of the hard projectile photon Q 2 and both are less than the characteristic ChPT scale. In this approximation the structure functions are determined by the production of two pions in γγ collisions. The numerical results for F L 2 and F L 1 are presented (the upper index refers to the longitudinal polarization of the virtual target photon). The possibilities of measurements of these structure functions are briefly discussed. copyright 1996 The American Physical Society

Motivos de uso de los servicios de urgencias

OpenAIRE

Félix Ricardo Molano Gutiérrez; Claudia Mylena Escobar Grisales; María Angélica García Vargas; Paola Andrea Salazar Molina; Laura Camila Mejía Venegas; Wilson Giovanni Jiménez Barbosa

2016-01-01

Objetivo: Determinar los motivos que tienen las personas para hacer uso de los servicios de urgencias. Metodología: Artículo de revisión de literatura adelantado mediante la organización y análisis de artículos sobre el tema, así como resultados de estudios de investigación localizados en las principales bases de datos, centros de evidencia científica y revistas indexadas. Resultados: se clasificaron los motivos de uso de los servicios de urgencias en cinco grupos: factores demográficos y epi...

Virtual hand: a 3D tactile interface to virtual environments

Science.gov (United States)

Rogowitz, Bernice E.; Borrel, Paul

2008-02-01

We introduce a novel system that allows users to experience the sensation of touch in a computer graphics environment. In this system, the user places his/her hand on an array of pins, which is moved about space on a 6 degree-of-freedom robot arm. The surface of the pins defines a surface in the virtual world. This "virtual hand" can move about the virtual world. When the virtual hand encounters an object in the virtual world, the heights of the pins are adjusted so that they represent the object's shape, surface, and texture. A control system integrates pin and robot arm motions to transmit information about objects in the computer graphics world to the user. It also allows the user to edit, change and move the virtual objects, shapes and textures. This system provides a general framework for touching, manipulating, and modifying objects in a 3-D computer graphics environment, which may be useful in a wide range of applications, including computer games, computer aided design systems, and immersive virtual worlds.

EXPERIENCIA DEL ENTRENAMIENTO MUSICAL EN UNA UNIVERSIDAD PARTICULAR DE LIMA

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Daniel Ravelo Franco

2012-12-01

Full Text Available RESUMEN: El objetivo de la Revolución del Entrenamiento Musical es aprovechar las modernas herramientas tecnológicas para la educación, aplicándolas al entrenamiento auditivo, dentro de un programa de formación musical profesional. En este trabajo, se presentará la experiencia de transformación del curso presencial de Nivelación en Lectura y Entrenamiento Auditivo, de un pregrado universitario de Música, a la modalidad b-learning. La modalidad b-learning de este curso se estableció sobre un Aula Virtual en una plataforma Moodle. El trabajo en línea, dentro de esta Aula Virtual, incluyó foros de comunicación, foros académicos, recursos autoinstructivos de entrenamiento auditivo y tareas académicas. La estrategia del trabajo online del curso consideró varios aspectos: 1 Estructura del Aula Virtual; 2 Comunicación dentro del Aula Virtual; 3 Administración del Aula Virtual; 4 Creación y organización de contenidos; 5 Planteamiento de una metodología de estudio en línea; 6 Diseño y puesta en marcha de las actividades en línea; 7 Calificación de las actividades realizadas en línea; 8 Evaluación de todo el proceso. Los resultados obligaron a replantear los contenidos del mismo curso en los niveles siguientes debido a los importantes avances alcanzados. ABSTRACT: The aim of the Musical Training Revolution is to take advantage of the modern educational technology tools, to apply them to the auditory training in a professional music training program. In this paper, the experience of transforming the classroom course in Leveling in Reading and Ear Training is presented, from a university undergraduate Music, to a b-learning mode. b-learning mode of this course is set on a virtual classroom on the Moodle platform. Online work within this virtual classroom included communication forums, academic forums, ear training self-instructive resources and academic tasks. The working strategy of on-line courses considered several aspects: 1

Guía de uso de la base de datos Emerald

OpenAIRE

Biblioteca de la Universidad de Málaga

2014-01-01

Guía de uso de la base de datos Emerald. Recoge publicaciones de diferentes áreas temáticas: Economía, Ciencias Sociales, Ingeniería, Biblioteconomía, etc. Guía de uso de la base de datos Emerald en PDF.

Advanced server virtualization VMware and Microsoft platforms in the virtual data center

CERN Document Server

Marshall, David; McCrory, Dave

2006-01-01

Executives of IT organizations are compelled to quickly implement server virtualization solutions because of significant cost savings. However, most IT professionals tasked with deploying virtualization solutions have little or no experience with the technology. This creates a high demand for information on virtualization and how to properly implement it in a datacenter. Advanced Server Virtualization: VMware® and Microsoft® Platforms in the Virtual Data Center focuses on the core knowledge needed to evaluate, implement, and maintain an environment that is using server virtualization. This boo

A Virtual Class Calculus

DEFF Research Database (Denmark)

Ernst, Erik; Ostermann, Klaus; Cook, William Randall

2006-01-01

Virtual classes are class-valued attributes of objects. Like virtual methods, virtual classes are defined in an object's class and may be redefined within subclasses. They resemble inner classes, which are also defined within a class, but virtual classes are accessed through object instances...... model for virtual classes has been a long-standing open question. This paper presents a virtual class calculus, vc, that captures the essence of virtual classes in these full-fledged programming languages. The key contributions of the paper are a formalization of the dynamic and static semantics of vc...

Estudio de la viscosidad y densidad de diferentes aceites para su uso como biocombustible

OpenAIRE

Legaz Berbel, Ramsés

2010-01-01

En este proyecto se realiza una breve introducción al mundo de las energías renovables, como alternativa muy importante al uso del petróleo. Más concretamente se explicará la importancia del uso de los biocombustibles, así como las ventajas e inconvenientes del uso de los mismos. El objetivo principal del proyecto es el uso de aceites vegetales como combustible para un motor diesel, solucionando un inconveniente, la diferencia existente entre las propiedades físicas del gasoil y los aceite...

Percepción del alumnado universitario acerca del uso e integración de las TIC en el proceso educativo de la Facultad de Educación de Granada

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Marina Morales Capilla

2015-12-01

Full Text Available La manera de poder adaptarse a la sociedad actual del conocimiento y la información, es adaptarse a las exigencias y adoptar los beneficios que las TIC presentan, estableciendo la posibilidad de innovar y transformar los espacios académicos, así como las estrategias y materiales pedagógicos para hacer universitarios competentes frente a la sociedad actual y al mercado laboral. En base a esto, el presente estudio, pretende conocer la percepción de alumnos de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada acerca del uso de las TIC en los procesos educativos en relación a la integración de dichas herramientas por parte del profesorado. Se empleó como instrumentos de recogida de datos el cuestionario y la entrevista, concluyéndose que la actitud ante la integración y uso de las TIC es bastante positiva demandándose una mayor formación por parte del profesorado en herramientas virtuales.

Usos de Internet y éxito académico en estudiantes universitarios

Directory of Open Access Journals (Sweden)

2016-07-01

Full Text Available El uso de la tecnología provoca cambios sociales. Esto incluye el trabajo en el ámbito universitario en donde está cambiando tanto la forma de ejercer la docencia como la forma de aprender y se requiere conocer el efecto del uso de la tecnología sobre el rendimiento del alumnado. En este trabajo se investigó la incidencia del uso de Internet sobre el éxito académico del alumnado de cinco universidades de Ecuador. Se levantó una muestra aleatoria de 4.697 personas y se las categorizó en perfiles de uso de Internet para actividades académicas y para entretenimiento, utilizando análisis factorial y análisis clúster. Las categorías resultantes se utilizaron como variables independientes en modelos de regresión logística multinomial que buscaban determinar si el uso de Internet tenía incidencia sobre el éxito académico. Los resultados muestran que quienes realizan actividades interactivas con pares y profesores o quienes utilizan de forma balanceada las distintas herramientas de Internet tienden a un mayor éxito académico que aquellos que solo buscan información. En lo referente al entretenimiento, se encontró una incidencia positiva del uso de Internet sobre el éxito académico. Los estudiantes que realizan descargas de contenido de audio, video y software, y quienes utilizan todas las posibilidades de entretenimiento, presentan menor tendencia a suspender que los estudiantes que utilizan mínimamente Internet. En cuanto al género se presentan diferencias en los usos académicos y de entretenimiento.

Uso de herramientas estadísticas para la predicción estacional del campo de precipitación en América Central como apoyo a los Foros Climáticos Regionales. 2: Análisis de Correlación Canónica.

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Berny Fallas López

2012-12-01

Full Text Available Se elaboró un pronóstico climático estacional en América Central basado en el Análisis de Correlación Canónica (ACC. Como predictores se usaron las temperaturas superficiales del mar de los océanos circundantes al istmo y como predictante el campo de precipitación, de 146 estaciones meteorológicas en Mesoamérica con registros mensuales para el período 1971-2000. El área oceánica asociada en el campo de la temperatura superficial del mar fue 60 # N- 60 # S y 270-0 # O. En general, para cada uno de los períodos sobre los cuales se realizaron los pronósticos, se utilizaron las temperaturas superficiales del mar del trimestre anterior. El ACC, mostró los mejores resultados para el trimestre de ASO, trimestre de máxima precipitación anual en la vertiente del Pacífico. Algunos de los modos identificados en el análisis presentaron patrones espaciales asociados a fuentes de variabilidad conocidas como el ENOS, por lo que el ACC aparte de ser una herramienta útil para realizar pronósticos estacionales, también resultó útil para explicar predictores y asociaciones con otros índices climáticos. Los resultados de este trabajo mostraron que la introducción del ACC puede ayudar a los pronósticos estacionales de la región centroamericana, realizados en los foros de predicción climática de América Central, con análisis objetivos sobre las relaciones predictivas encontradas en el istmo.

The Virtual Tablet: Virtual Reality as a Control System

Science.gov (United States)

Chronister, Andrew

2016-01-01

In the field of human-computer interaction, Augmented Reality (AR) and Virtual Reality (VR) have been rapidly growing areas of interest and concerted development effort thanks to both private and public research. At NASA, a number of groups have explored the possibilities afforded by AR and VR technology, among which is the IT Advanced Concepts Lab (ITACL). Within ITACL, the AVR (Augmented/Virtual Reality) Lab focuses on VR technology specifically for its use in command and control. Previous work in the AVR lab includes the Natural User Interface (NUI) project and the Virtual Control Panel (VCP) project, which created virtual three-dimensional interfaces that users could interact with while wearing a VR headset thanks to body- and hand-tracking technology. The Virtual Tablet (VT) project attempts to improve on these previous efforts by incorporating a physical surrogate which is mirrored in the virtual environment, mitigating issues with difficulty of visually determining the interface location and lack of tactile feedback discovered in the development of previous efforts. The physical surrogate takes the form of a handheld sheet of acrylic glass with several infrared-range reflective markers and a sensor package attached. Using the sensor package to track orientation and a motion-capture system to track the marker positions, a model of the surrogate is placed in the virtual environment at a position which corresponds with the real-world location relative to the user's VR Head Mounted Display (HMD). A set of control mechanisms is then projected onto the surface of the surrogate such that to the user, immersed in VR, the control interface appears to be attached to the object they are holding. The VT project was taken from an early stage where the sensor package, motion-capture system, and physical surrogate had been constructed or tested individually but not yet combined or incorporated into the virtual environment. My contribution was to combine the pieces of

Internet e identidad nacional: Estado, dominios y comunidades virtuales

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Àlvar Peris

2010-01-01

Full Text Available Este artículo trata de analizar hasta qué punto las tecnologías de la información y la comunicación, especialmente Internet, están contribuyendo a transformar los conceptos tradicionales en torno a la identidad nacional y a socavar la soberanía del Estado-nación, tal y como se sostiene desde distintos foros, en un momento de profundos cambios asociados a la globalización. This paper tries to analyze the extent to which information and communication technologies, especially the Internet, are contributing to the transformation of traditional concepts of national identity and the undermining of nation-state sovereignty, as several forums maintain, at a moment of profound changes associated with globalization.

Virtual projects

DEFF Research Database (Denmark)

Svejvig, Per; Commisso, Trine Hald

2012-01-01

that the best practice knowledge has not permeated sufficiently to the practice. Furthermore, the appropriate application of information and communication technology (ICT) remains a big challenge, and finally project managers are not sufficiently trained in organizing and conducting virtual projects....... The overall implications for research and practice are to acknowledge virtual project management as very different to traditional project management and to address this difference.......Virtual projects are common with global competition, market development, and not least the financial crisis forcing organizations to reduce their costs drastically. Organizations therefore have to place high importance on ways to carry out virtual projects and consider appropriate practices...

II Congreso Internacional de Investigación en Artes Visuales. |< real | virtual >| ANIAV2015

OpenAIRE

Asociación Nacional de Investigadores en Artes Visuales - ANIAV

2015-01-01

El II Congreso de Investigación en Artes visuales organizado por ANIAV, tiene como objetivo crear un foro que permita facilitar la visibilidad de la producción de los investigadores en arte a nivel nacional e internacional y el conocimiento mutuo. El eje temático propuesto en esta ocasión debe ser lo suficiente abierto e inclusivo para abarcar en lo posible las distintas manifestaciones y modos de la investigación artística al tiempo que se aproxime a las preocupaciones actuales de las invest...

Estigma social sobre o uso de álcool

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Telmo Mota Ronzani

2010-01-01

Full Text Available O uso de álcool e outras drogas é um importante problema de saúde pública em todo o mundo, com relativa complexidade no entendimento do tema e nas ações de prevenção e tratamento. O objetivo do presente estudo é apresentar uma revisão bibliográfica sobre estigma social e uso de álcool. Estudos que investigam o estigma social associado ao usuário de álcool e de outras drogas sugerem que tal associação apresenta um importante impacto tanto para a definição de políticas públicas quanto para ações de prevenção e tratamento. A moralização e os estereótipos associados aos usuários podem influenciar direta ou indiretamente nos resultados e na qualidade da prevenção e tratamento do uso. Dessa forma, estudos e ações que visem diminuir o impacto do estigma na qualidade de assistência de usuários tornam-se relevantes.

The intellectual property of content published in virtual campuses: what legal and technological aspects should be considered?

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Carina Soledad González-González

2017-01-01

Full Text Available Actualmente, todas las universidades tienen plataformas de teleformación (LMS para apoyar su docencia presencial o brindar titulaciones a distancia o semipresenciales. Estas plataformas se conocen como Campus Virtuales . Los Campus Virtuales de las instituciones educativas se han ido convirtiendo paulatinamente en repositorios institucionales de contenido educativo. El contenido que alojan dichos campus virtuales es principalme nte material de apoyo docente producido por el propio profesorado universitario para el alumnado de la misma institución, y el acceso está restringido a la comunidad universitaria. Asimismo, las universidades están legalmente obligadas a tener repositorios de contenidos digitales en abierto y a difundir en abierto su producción académica financiada con fondos públicos. Sin embargo, las entidades de derechos de autor reclaman a las universidades el pago de dichos derechos, alegando que existe infracción en l a publicación de contenidos digitales para uso docente en los campus virtuales . Al existir millones de recursos educativos publicados por el profesorado y por el alumnado en las aulas virtuales , actualizándose permanentemente, se hace materialmente imposib le su revisión y control por parte de los servicios universitarios responsables, y por ello, las entidades de gestión piden el pago de una “cuota”, no de los materiales publicados que están realmente protegidos con copyright . Por ello, en este trabajo pres entamos un análisis del marco legal de los derechos de autor y la propiedad intelectual de los contenidos digitales de las universidades, especialmente para el contexto español, así como distintas soluciones tecnológicas que permiten promover el acceso abi erto a los contenidos. En particular, se presenta el caso de la Universidad de La Laguna, y las acciones que se han llevado a cabo en este sentido, incluyendo un desarrollo tecnológico para Moodle que permite identificar el contenido

Transforming Virtual Teams

DEFF Research Database (Denmark)

Bjørn, Pernille

2005-01-01

Investigating virtual team collaboration in industry using grounded theory this paper presents the in-dept analysis of empirical work conducted in a global organization of 100.000 employees where a global virtual team with participants from Sweden, United Kingdom, Canada, and North America were...... studied. The research question investigated is how collaboration is negotiated within virtual teams? This paper presents findings concerning how collaboration is negotiated within a virtual team and elaborate the difficulties due to invisible articulation work and managing multiple communities...... in transforming the virtual team into a community. It is argued that translucence in communication structures within the virtual team and between team and management is essential for engaging in a positive transformation process of trustworthiness supporting the team becoming a community, managing the immanent...

Algunos comentarios recibidos en línea en estos últimos seis meses

OpenAIRE

Veterinaria.org

2008-01-01

ResumenLos artículos científicos publicados en REDVET y en RECVET durante 2007 conforman una parte del portal Veterinaria.org pero lo son igualmente los artículos breves de opinión, los intercambios en las diferentes foros y listas profesionales y los comentarios dejados en línea por los miembros usuarios de la Comunidad Virtual Veterinaria pues todos en su conjunto hacen de este Portal Veterinario un lugar de integración. Hacemos aquí, en el primer número de REDVET de 2008, recopilación de ...

Evaluaciones y rúbricas en el aprendizaje de la programación de ordenadores

OpenAIRE

Tapia Fernández, Santiago; García Beltrán, Ángel

2012-01-01

Este trabajo campara la aplicación de dos metodologías docentes y dos instrumentos de evaluación en dos grupos de la misma asignatura. Uno de los grupos ha seguido una metodología docente a distancia apoyada en una plataforma de e-learning, con contenidos docentes en formato electrónico, tutorías virtuales, un foro de comunicaciones, ejercicios de auto-evaluación, trabajos individuales y trabajos en grupo. El otro grupo comparte los mismos contenidos docentes pero sigue una metodologí...

Trust and virtual worlds

DEFF Research Database (Denmark)

Ess, Charles; Thorseth, May

2011-01-01

We collect diverse philosophical analyses of the issues and problems clustering around trust online with specific attention to establishing trust in virtual environments. The book moves forward important discussions of how virtual worlds and virtuality are to be defined and understood; the role o...... by virtuality, such as virtual child pornography. The introduction further develops a philosophical anthropology, rooted in Kantian ethics, phenomenology, virtue ethics, and feminist perspectives, that grounds a specific approach to ethical issues in virtual environments....

Inhibidor de la enzima uracilo ADN glicosilasa y usos del mismo

OpenAIRE

Serrano-Heras, Gemma; Bravo, Alicia; Salas, Margarita

2005-01-01

Inhibidor de la enzima uracilo adn glicosilasa y usos del mismo Esta invención se refiere a una proteína que inhibe la enzima uracilo ADN glicosilasa (UDG) vírica, para su uso como un agente terapéutico, en particular como un agente antiví

Virtual water: Virtuous impact? : the unsteady state of virtual water

NARCIS (Netherlands)

Roth, D.; Warner, J.F.

2008-01-01

“Virtual water,” water needed for crop production, is now being mainstreamed in the water policy world. Relying on virtual water in the form of food imports is increasingly recommended as good policy for water-scarce areas. Virtual water globalizes discussions on water scarcity, ecological

Evolution-based Virtual Content Insertion with Visually Virtual Interactions in Videos

Science.gov (United States)

Chang, Chia-Hu; Wu, Ja-Ling

With the development of content-based multimedia analysis, virtual content insertion has been widely used and studied for video enrichment and multimedia advertising. However, how to automatically insert a user-selected virtual content into personal videos in a less-intrusive manner, with an attractive representation, is a challenging problem. In this chapter, we present an evolution-based virtual content insertion system which can insert virtual contents into videos with evolved animations according to predefined behaviors emulating the characteristics of evolutionary biology. The videos are considered not only as carriers of message conveyed by the virtual content but also as the environment in which the lifelike virtual contents live. Thus, the inserted virtual content will be affected by the videos to trigger a series of artificial evolutions and evolve its appearances and behaviors while interacting with video contents. By inserting virtual contents into videos through the system, users can easily create entertaining storylines and turn their personal videos into visually appealing ones. In addition, it would bring a new opportunity to increase the advertising revenue for video assets of the media industry and online video-sharing websites.

Theft of Virtual Property — Towards Security Requirements for Virtual Worlds

Science.gov (United States)

Beyer, Anja

The article is focused to introduce the topic of information technology security for Virtual Worlds to a security experts’ audience. Virtual Worlds are Web 2.0 applications where the users cruise through the world with their individually shaped avatars to find either amusement, challenges or the next best business deal. People do invest a lot of time but beyond they invest in buying virtual assets like fantasy witcheries, wepaons, armour, houses, clothes,...etc with the power of real world money. Although it is called “virtual” (which is often put on the same level as “not existent”) there is a real value behind it. In November 2007 dutch police arrested a seventeen years old teenager who was suspicted to have stolen virtual items in a Virtual World called Habbo Hotel [Reuters07]. In order to successfully provide security mechanisms into Virtual Worlds it is necessarry to fully understand the domain for which the security mechansims are defined. As Virtual Worlds must be clasified into the domain of Social Software the article starts with an overview of how to understand Web 2.0 and gives a short introduction to Virtual Worlds. The article then provides a consideration of assets of Virtual Worlds participants, describes how these assets can be threatened and gives an overview of appopriate security requirements and completes with an outlook of possible countermeasures.

Interaction with virtual crowd in Immersive and semi‐Immersive Virtual Reality systems

OpenAIRE

Kyriakou, Marios; Pan, Xueni; Chrysanthou, Yiorgos

2016-01-01

This study examines attributes of virtual human behavior that may increase the plausibility of a simulated crowd and affect the user's experience in Virtual Reality. Purpose-developed experiments in both Immersive and semi-Immersive Virtual Reality systems queried the impact of collision and basic interaction between real-users and the virtual crowd and their effect on the apparent realism and ease of navigation within Virtual Reality (VR). Participants' behavior and subjective measurements i...

Designing Virtual Worlds

DEFF Research Database (Denmark)

Gürsimsek, Remzi Ates

2014-01-01

The online social platforms known as virtual worlds present their users various affordances for avatar based co-presence, social interaction and provide tools for collaborative content creation, including objects, textures and animations. The users of these worlds navigate their avatars as personal...... the audio-visual characteristics of designing in multi-user virtual environments generate experiential, interpersonal and textual meaning potentials....... mediators in 3D virtual space to collaborate and co-design the digital content. These co-designers are also the residents of these worlds, as they socialize by building inworld friendships. This article presents a social semiotic analysis of the three-dimensional virtual places and artifacts in the virtual...

Server virtualization solutions

OpenAIRE

Jonasts, Gusts

2012-01-01

Currently in the information technology sector that is responsible for a server infrastructure is a huge development in the field of server virtualization on x86 computer architecture. As a prerequisite for such a virtualization development is growth in server productivity and underutilization of available computing power. Several companies in the market are working on two virtualization architectures – hypervizor and hosting. In this paper several of virtualization products that use host...

Virtual Trackballs Revisited

OpenAIRE

Henriksen, Knud; Sporring, Jon; Hornbæk, Kasper

2004-01-01

Udgivelsesdato: March/April Rotation of three-dimensional objects by a two-dimensional mouse is a typical task in computer-aided design, operation simulations, and desktop virtual reality. The most commonly used rotation technique is a virtual trackball surrounding the object and operated by the mouse pointer. This article reviews and provides a mathematical foundation for virtual trackballs. The first, but still popular, virtual trackball was described by Chen et al. [CHECK END OF SENTENC...

Interactive Virtual Cinematography

OpenAIRE

Burelli, Paolo

2012-01-01

A virtual camera represents the point-of-view of the player through which sheperceives the game world and gets feedback on her actions. Thus, the virtualcamera plays a vital role in 3D computer games and aects player experienceand enjoyability in games. Interactive virtual cinematography is the process ofvisualising the content of a virtual environment by positioning and animatingthe virtual camera in the context of interactive applications such as a computergame.Camera placement and animatio...

Recomendador t-incluye para un uso inclusivo del lenguaje

OpenAIRE

Fuentes Fort, Maria; Padró, Lluís; Turmo Borras, Jorge

2008-01-01

Sistema que procesa un texto escrito en castellano detectando usos del lenguaje no inclusivos. Para cada sintagma nominal sospechoso el sistema propone una serie de alternativas. El sistema permite también la adquisición automática de ejemplos positivos a partir de documentos que hagan un uso inclusivo del lenguaje. Éstos ejemplos seran usados, junto a su contexto, en la presentación de sugerencias. System to detect exclusive language in spanish documents. For each noun phrase detected as ...

La Influencia de las Redes Sociales Virtuales en la Difusión de Información y Conocimiento: Estudio de PyMES

OpenAIRE

Schmidt, Maria Alicia; Zuntini, Juana Ines; Obiol, Lucrecia; Sanchez, Marisa Analia

2017-01-01

El objetivo del trabajo es analizar la influencia de las redes sociales virtuales en la difusión de la información y el conocimiento. La metodología de la investigación se basa en el estudio de casos e incluye una revisión de la literatura, la realización de cuestionarios, y el análisis de redes sociales. Como resultado del análisis de casos se observa un limitado uso de las redes sociales, a saber, LinkedIn es utilizado en forma institucional muy acotada y no contribuye a la difusión de info...

Uso de tecnologías de la información y comunicación

OpenAIRE

Andrade Moreno, Pedro; Rivera Contreras, Juan Gabriel; Alfaro García, Arturo

2011-01-01

1) ¿Qué significa la competencia uso de tecnologías de información y comunicación? 2) ¿Por qué es relevante que adquiera la competencia uso de tecnologías de información y comunicación? 3) ¿Cómo aprendo la competencia uso de tecnologías de información y comunicación? 4) ¿Cómo aplico la competencia uso de tecnologías de información y comunicación? 5) ¿Cómo puedo autoevaluar mi competencia (con miras a un constante crecimiento)?

Virtual Reflexes

OpenAIRE

Jonker, Catholijn; Broekens, Joost; Plaat, Aske

2014-01-01

Virtual Reality is used successfully to treat people for regular phobias. A new challenge is to develop Virtual Reality Exposure Training for social skills. Virtual actors in such systems have to show appropriate social behavior including emotions, gaze, and keeping distance. The behavior must be realistic and real-time. Current approaches consist of four steps: 1) trainee social signal detection, 2) cognitive-affective interpretation, 3) determination of the appropriate bodily responses, and...

Uso de plantas medicinais por pessoas com hipertensão

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Marília Gabrielle Santos Nunes

2015-01-01

Full Text Available Objetivo: describir el uso de plantas medicinales en el tratamiento de la hipertensión arterial por personas con hipertensión inscritas en el Programa de Salud Familiar en una ciudad del interior de Pernambuco. Métodos: estudio descriptivo, cuyos datos se obtuvieron a través de guía de entrevistas semiestructuradas aplicada a 172 pacientes. Resultados: el uso de plantas medicinales para el control de la hipertensión fue informado por 39,5%, de los cuales 57,4% utiliza sólo una planta medicinal. Entre las especies citadas predominó el uso de chayote [Sechium edule (Jacq. Sw.-34.8%]. Conclusión: plantas medicinales constituyen terapia coadyuvante en el tratamiento de hipertensión, sin embargo requiere monitoreo del manejo y de las especies seleccionadas.

[Virtual + 1] * Reality

Science.gov (United States)

Beckhaus, Steffi

Virtual Reality aims at creating an artificial environment that can be perceived as a substitute to a real setting. Much effort in research and development goes into the creation of virtual environments that in their majority are perceivable only by eyes and hands. The multisensory nature of our perception, however, allows and, arguably, also expects more than that. As long as we are not able to simulate and deliver a fully sensory believable virtual environment to a user, we could make use of the fully sensory, multi-modal nature of real objects to fill in for this deficiency. The idea is to purposefully integrate real artifacts into the application and interaction, instead of dismissing anything real as hindering the virtual experience. The term virtual reality - denoting the goal, not the technology - shifts from a core virtual reality to an “enriched” reality, technologically encompassing both the computer generated and the real, physical artifacts. Together, either simultaneously or in a hybrid way, real and virtual jointly provide stimuli that are perceived by users through their senses and are later formed into an experience by the user's mind.

Virtual Vision

Science.gov (United States)

Terzopoulos, Demetri; Qureshi, Faisal Z.

Computer vision and sensor networks researchers are increasingly motivated to investigate complex multi-camera sensing and control issues that arise in the automatic visual surveillance of extensive, highly populated public spaces such as airports and train stations. However, they often encounter serious impediments to deploying and experimenting with large-scale physical camera networks in such real-world environments. We propose an alternative approach called "Virtual Vision", which facilitates this type of research through the virtual reality simulation of populated urban spaces, camera sensor networks, and computer vision on commodity computers. We demonstrate the usefulness of our approach by developing two highly automated surveillance systems comprising passive and active pan/tilt/zoom cameras that are deployed in a virtual train station environment populated by autonomous, lifelike virtual pedestrians. The easily reconfigurable virtual cameras distributed in this environment generate synthetic video feeds that emulate those acquired by real surveillance cameras monitoring public spaces. The novel multi-camera control strategies that we describe enable the cameras to collaborate in persistently observing pedestrians of interest and in acquiring close-up videos of pedestrians in designated areas.

EL USO DE LA PLATAFORMA MOODLE CON LOS RECURSOS DE LA WEB 2.0 Y SU RELACIÓN CON LAS HABILIDADES DEL PENSAMIENTO CRÍTICO EN EL SECTOR DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALE

OpenAIRE

MORALES CORDERO, CARLOS

2012-01-01

La presente investigación busca responder al foco problemático generado entre las relaciones que se pueden establecer en el uso de los entornos virtuales de aprendizajes (específicamente la plataforma Moodle), con los recursos de la web social o 2.0, y la adquisición de las habilidades del pensamiento crítico en estudiantes de Primer año Medio de un establecimiento municipal de la comuna de Estación Central. Es en esta perspectiva, que la determinación de las relaciones entre los recursos TIC...

Tangible interfaces in virtual environments, case study: Instituto de Engenharia Nuclear Virtual

Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

Santo, Andre Cotelli do E.; Mol, Antonio Carlos A.; Pinto, Emanuele Oliveira; Melo, Joao Victor da C.; Paula, Vanessa Marcia de; Freitas, Victor Goncalves Gloria [Instituto de Engenharia Nuclear (IEN/CNEN-RJ), Rio de Janeiro, RJ (Brazil); Machado, Daniel Mol [Coordenacao dos Programas de Pos-Graduacao em Engenharia (COPPE/UFRJ), Rio de Janeiro, RJ (Brazil). Instituto Alberto Luiz Coimbra

2015-07-01

Virtual Reality (VR) techniques allow the creation of realistic representations of an individual. These technologies are being applied in several fields such as training, simulations, virtual experiments and new applications are constantly being found. This work aims to present an interactive system in virtual environments without the use of peripherals typically found in computers such as mouse and keyboard. Through the movement of head and hands it is possible to control and navigate the virtual character (avatar) in a virtual environment, an improvement in the man-machine integration. The head movements are recognized using a virtual helmet with a tracking system. An infrared camera detects the position of infrared LEDs located in the operator's head and places the vision of the virtual character in accordance with the operator's vision. The avatar control is performed by a system that detects the movement of the hands, using infrared sensors, allowing the user to move it in the virtual environment. This interaction system was implemented in the virtual model of the Instituto de Engenharia Nuclear (IEN), which is located on the Ilha do Fundao - Rio de Janeiro - Brazil. This three-dimensional environment, in which avatars can move and interact according to the user movements, gives a feeling of realism to the operator. The results show an interface that allows a higher degree of immersion of the operator in the virtual environment, promoting a more engaging and dynamic way of working. (author)

Tangible interfaces in virtual environments, case study: Instituto de Engenharia Nuclear Virtual

International Nuclear Information System (INIS)

Santo, Andre Cotelli do E.; Mol, Antonio Carlos A.; Pinto, Emanuele Oliveira; Melo, Joao Victor da C.; Paula, Vanessa Marcia de; Freitas, Victor Goncalves Gloria; Machado, Daniel Mol

2015-01-01

Virtual Reality (VR) techniques allow the creation of realistic representations of an individual. These technologies are being applied in several fields such as training, simulations, virtual experiments and new applications are constantly being found. This work aims to present an interactive system in virtual environments without the use of peripherals typically found in computers such as mouse and keyboard. Through the movement of head and hands it is possible to control and navigate the virtual character (avatar) in a virtual environment, an improvement in the man-machine integration. The head movements are recognized using a virtual helmet with a tracking system. An infrared camera detects the position of infrared LEDs located in the operator's head and places the vision of the virtual character in accordance with the operator's vision. The avatar control is performed by a system that detects the movement of the hands, using infrared sensors, allowing the user to move it in the virtual environment. This interaction system was implemented in the virtual model of the Instituto de Engenharia Nuclear (IEN), which is located on the Ilha do Fundao - Rio de Janeiro - Brazil. This three-dimensional environment, in which avatars can move and interact according to the user movements, gives a feeling of realism to the operator. The results show an interface that allows a higher degree of immersion of the operator in the virtual environment, promoting a more engaging and dynamic way of working. (author)

O passado condicional: formas e contextos de uso

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Raquel Meister Ko. Freitag

2012-04-01

Full Text Available Resumo: Neste trabalho investigamos o uso e regularização das formas relacionadas à expressão do valor semântico-discursivo de passado condicional no português falado em Itabaiana/SE. Adotamos os pressupostos de análise sociofuncionalista, que lida com a emergência de formas (via gramaticalização e a regularização do uso (via mudança linguística. Os resultados apontam para a tendência de especialização de formas em contextos de uso/ funções, indiciando um processo de gramaticalização.Palavras-chave: Passado condicional; gramaticalização; especialização; sociofuncionalismo.Abstract: In this paper we investigate the use and regulation of forms associate at the expression of the semantic-discursive past conditional tense on spoken Portuguese in Itabaiana/SE. We follow the sociofuncionalist analysis that treats the emergence of forms (by grammaticalization and regulating the use (by language change. The result points to the trend towards specialization of forms in certain contexts of use/function, indicating an incipience process of grammaticalization.Keywords: Conditional past tense; grammaticalization; specialization; sociofuncionalist approach.

Virtual volatility

Science.gov (United States)

Silva, A. Christian; Prange, Richard E.

2007-03-01

We introduce the concept of virtual volatility. This simple but new measure shows how to quantify the uncertainty in the forecast of the drift component of a random walk. The virtual volatility also is a useful tool in understanding the stochastic process for a given portfolio. In particular, and as an example, we were able to identify mean reversion effect in our portfolio. Finally, we briefly discuss the potential practical effect of the virtual volatility on an investor asset allocation strategy.

Virtual laboratories : comparability of real and virtual environments for environmental psychology

NARCIS (Netherlands)

Kort, de Y.A.W.; IJsselsteijn, W.A.; Kooijman, J.M.A.; Schuurmans, Y.

2003-01-01

Virtual environments have the potential to become important new research tools in environment behavior research. They could even become the future (virtual) laboratories, if reactions of people to virtual environments are similar to those in real environments. The present study is an exploration of

Hábitos de uso y conductas de riesgo en Internet en la preadolescencia

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Javier Fernández Montalvo

2015-01-01

Full Text Available En los últimos años se ha producido un aumento espectacular del uso de las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación. En este estudio se analizaron las características y el patrón del uso de Internet en una muestra de preadolescentes de entre 10 y 13 años, que cursan 6º curso de Educación Primaria en Navarra (España. Asimismo, se analizó la existencia de un perfil diferencial en el uso de Internet en función del sexo y se detectó la existencia de conductas de riesgo. La muestra estaba compuesta por 364 estudiantes (206 chicos y 158 chicas, que fueron evaluados en sus centros educativos. Se recogió información sobre las características sociodemográficas, los hábitos de uso de Internet y los comportamientos desarrollados en la Red a través de un instrumento de recogida de datos diseñado específicamente para la investigación. Los resultados mostraron un uso elevado de Internet por parte de los adolescentes estudiados. Las chicas usaban más Internet para las relaciones sociales, mientras que los chicos tendían a darle otro tipo de usos, como el acceso a juegos online. Además, se encontraron algunas conductas de riesgo, como quedar con desconocidos, dar datos personales o enviar fotos y vídeos. Asimismo, se encontraron comportamientos relacionados con el «ciberbullying». Estos resultados indican la necesidad de establecer programas de prevención para el uso seguro y responsable de Internet.

Un análisis cuantitativo del uso de Plaguicidas en los campesinos colombianos: percepción del control y la confianza en este uso

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Juan C. Salazar

2014-09-01

Full Text Available Resumen Objetivo: Este estudio pretende explorar como los campesinos no usuarios de plaguicidas difieren en su conocimiento, actitudes y creencias y percepciones de control y confianza en torno al uso de plaguicidas comparado con usuarios de plaguicidas. Metodología: Colectamos 79 cuestionarios con hombres y mujeres adultas que son campesinos agricultores en San Cristóbal, Antioquia, Colombia. Examinamos las percepciones de estos campesinos sobre el daño de los plaguicidas sobre la salud humana y el medio ambiente. También se exploraron sus creencias, actitudes, percepciones de control y confianza relacionadas con el uso de los plaguicidas. Resultados: Los hallazgos difieren entre los dos grupos de campesinos muestreados: usuarios y no usuarios de plaguicidas. Los usuarios de pesticidas experimentaron menores percepciones del daño de los plaguicidas sobre la salud humana y el medio ambiente, menor percepción del control acerca de parar el uso de plaguicidas (el incremento de una unidad en control disminuyó el logit de usar pesticidas en un 74%, y menor confianza acerca de parar el uso de pesticidas comparado con los no usuarios de plaguicidas (el aumento de una unidad en la confianza, disminuyó el logit de usar pesticidas en un 64%. Discusión: Varios factores individuales influencian la salud ocupacional y la salud de los campesinos incluyendo la percepción del control y la confianza. Recomendamos que futuras intervenciones educativas en salud pública aumenten el entrenamiento sobre prácticas seguras y la confianza. Así los campesinos pueden ganar control en el proceso de implementar cambios en su comportamiento relacionado con la reducción del uso de pesticidas.

Tipos de apoyo y la digitalización de las redes personales. El uso de Facebook de adolescentes rururbanos de Mendoza (Argentina

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Alejandro Paredes

2015-06-01

Full Text Available El objetivo de este trabajo es analizar la red social virtual (en este caso Facebook de adolescentes que asisten a un colegio rururbano marginal de Mendoza (Argentina, y estudiar las percepciones que ellos manifiestan sobre los tipos de apoyo que les brinda. Se tomó a un curso del último año de una escuela secundaria compuesto por 23 alumnos de una edad promedio de 17 años (el 67% eran mujeres. En su mayoría provienen de familias cuyos padres no poseen ingresos estables. La metodología utilizada es la propia del análisis de redes sociales (realización de grafos con el software TouchGraph, análisis de centralidad, subgrupos y nodos de la red, aplicación de métodos estadísticos y metodología cualitativa (entrevistas individuales y Focus group. Con respecto al estudio de las redes personales a través del uso de Facebook, se apreció una masividad en el uso de esta red (solo dos casos no lo utilizan, no existiendo diferencias significativas según el género, en el número de amigos. Finalmente desde la percepción de los estudiantes, Facebook sirve para reforzar el apoyo informacional, tangible y afectivo, pero no tanto el apoyo axiológico.

High availability using virtualization

International Nuclear Information System (INIS)

Calzolari, Federico; Arezzini, Silvia; Ciampa, Alberto; Mazzoni, Enrico; Domenici, Andrea; Vaglini, Gigliola

2010-01-01

High availability has always been one of the main problems for a data center. Till now high availability was achieved by host per host redundancy, a highly expensive method in terms of hardware and human costs. A new approach to the problem can be offered by virtualization. Using virtualization, it is possible to achieve a redundancy system for all the services running on a data center. This new approach to high availability allows the running virtual machines to be distributed over a small number of servers, by exploiting the features of the virtualization layer: start, stop and move virtual machines between physical hosts. The 3RC system is based on a finite state machine, providing the possibility to restart each virtual machine over any physical host, or reinstall it from scratch. A complete infrastructure has been developed to install operating system and middleware in a few minutes. To virtualize the main servers of a data center, a new procedure has been developed to migrate physical to virtual hosts. The whole Grid data center SNS-PISA is running at the moment in virtual environment under the high availability system.

Virtual reality in education

OpenAIRE

Minocha, Shailey; Tudor, Ana-Despina

2017-01-01

In this workshop-presentation, we described the evolution of virtual reality technologies and our research from 3D virtual worlds, 3D virtual environments built in gaming environments such as Unity 3D, 360-degree videos, and mobile virtual reality via Google Expeditions. For each of these four technologies, we discussed the affordances of the technologies and how they contribute towards learning and teaching. We outlined the significance of students being aware of the different virtual realit...

Moluscos Poliplacóforos del litoral atlántico del sur de la Península Ibérica

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Carmona Zalvide, M. P.

2000-12-01

Full Text Available In this paper, an updated check-list of the polyplacophoran species from Sagres (Portugal to Strait of Gibraltar is present. Twenty taxa are recorded in this area: Lepidopleurus cajetanus, Leptochiton cancellatus, Leptochiton algesirensis, Leptochiton scabridus, Callochiton septemvalvis, Callochiton euplaeae, Lepidochitona cinerea, Lepidochitona corrugata, Lepidochitona canariensis, Lepidochitona monterosatoi, Lepidochitona kaasi, Lepidochitona severianoi, Chaetopleura angulata, Ischnochiton rissoi, Chiton olivaceus, Chiton corallinus, Chiton phaesolinus, Acanthochitona fascicularis and Acanthochitona crinita. From these species, Lepidochitona canariensis, L simrothi, Callochiton septemvalvis and Lepidochitona monterosatoi amplify their geographical distribution to Southern Atlantic coast of southern Iberian Peninsula.

Se aporta el catálogo de los Moluscos Poliplacóforos de las costas atlánticas del sur de la Península Ibérica, desde Sagres (Portugal hasta Gibraltar. Se cita un total de 20 taxones (Lepidopleurus cajetanus, Leptochiton cancellatus, Leptochiton algesirensis, Leptochiton scabridus, Callochiton septemvalvis, Callochiton euplaeae, Lepidochitona cinerea, Lepidochitona corrugata, Lepidochitona canariensis, Lepidochitona monterosatoi, Lepidochitona kaasi, Lepidochitona severianoi, Chaetopleura angulata, Ischnochiton rissoi, Chiton olivaceus, Chiton corallinus, Chiton phaesolinus, Acanthochitona fascicularis y Acanthochitona crinita todos ellos pertenecientes al dominio litoral. La captura de Lepidochitona canariensis y L. simrothi en aguas atlánticas ibéricas constituye la primera cita para el suratlántico ibérico. A su vez se amplía la distribución a esta zona de Callochiton septemvalvis y de Lepidochitona monterosatoi.

Virtual Reality: Principles and Applications

OpenAIRE

MÉRIENNE , Frédéric

2017-01-01

Virtual reality aims at immersing a user in a virtual environment. Dedicated virtual reality technologies of human–computer interaction enable to make the link between the user and a virtual environment in capturing the user’s motion, acting on his senses as well as computing the virtual experience in real-time. The immersion in virtual environment is evaluated through the user’s perception and reaction. Virtual reality is used in a large variety of application domains which need multisensory...

Virtual Organizations: Beyond Network Organization

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Liviu Gabriel CRETU

2006-01-01

Full Text Available One of the most used buzz-words in (e-business literature of the last decade is virtual organization. The term "virtual" can be identified in all sorts of combinations regarding the business world. From virtual products to virtual processes or virtual teams, everything that is “touched” by the computer’s processing power instantly becomes virtual. Moreover, most of the literature treats virtual and network organizations as being synonyms. This paper aims to draw a much more distinctive line between the two concepts. Providing a more coherent description of what virtual organization might be is also one of our intentions.

Drug use in college students: a 13-year trend Uso de drogas entre alumnos universitarios: tendencias en 13 años Uso de drogas entre alunos universitários: tendências em 13 anos

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Gabriela Arantes Wagner

2012-06-01

Full Text Available OBJECTIVE: To analyze drug use trends among college students in 1996, 2001 and 2009. METHODS: A cross-sectional epidemiological study with a multistage stratified cluster sample with 9,974 college students was conducted in the city of São Paulo, southeastern Brazil. An anonymous self-administered questionnaire was used to collect information on drug use assessed in lifetime, the preceding 12 months and the preceding 30 days. The Bonferroni correction was used for multiple comparisons of drug use rates between surveys. RESULTS: There were changes in the lifetime use of tobacco and some other drugs (hallucinogens [6.1% to 8.8%], amphetamines [4.6% to 8.7%], and tranquilizers [5.7% to 8.2%] from 1996 to 2009. Differences in the use of other drugs over the 12 months preceding the survey were also seen: reduced use of inhalants [9.0% to 4.8%] and increased use of amphetamines [2.4% to 4.8%]. There was a reduction in alcohol [72.9% to 62.1%], tobacco [21.3% to 17.2%] and marijuana [15.0% to 11.5%] use and an increase in amphetamine use [1.9% to 3.3%] in the preceeding 30 days. CONCLUSIONS: Over the 13-year study period, there was an increase in lifetime use of tobacco, hallucinogens, amphetamines, and tranquilizers. There was an increase in amphetamine use and a reduction in alcohol use during the preceding 12 months. There was an increase in amphetamine use during the preceding 30 days.OBJETIVO: Analizar la tendencia del uso de drogas entre universitarios en 1996, 2001 y 2009. MÉTODOS: estudio epidemiológico transversal con 9.974 universitarios del municipio de Sao Paulo, Sureste de Brasil, cuya muestra fue seleccionada por estratificación y conglomerados. Se adoptó instrumento de investigación de auto llenado, anónimo, que caracterizó el uso de drogas por tres medidas: uso en la vida, en los últimos 12 meses y en los últimos 30 días. Para comparar las frecuencias de uso de drogas entre las investigaciones, se utilizó la metodología de

Virtual Reference Services.

Science.gov (United States)

Brewer, Sally

2003-01-01

As the need to access information increases, school librarians must create virtual libraries. Linked to reliable reference resources, the virtual library extends the physical collection and library hours and lets students learn to use Web-based resources in a protected learning environment. The growing number of virtual schools increases the need…

Game-Based Virtual Worlds as Decentralized Virtual Activity Systems

Science.gov (United States)

Scacchi, Walt

There is widespread interest in the development and use of decentralized systems and virtual world environments as possible new places for engaging in collaborative work activities. Similarly, there is widespread interest in stimulating new technological innovations that enable people to come together through social networking, file/media sharing, and networked multi-player computer game play. A decentralized virtual activity system (DVAS) is a networked computer supported work/play system whose elements and social activities can be both virtual and decentralized (Scacchi et al. 2008b). Massively multi-player online games (MMOGs) such as World of Warcraft and online virtual worlds such as Second Life are each popular examples of a DVAS. Furthermore, these systems are beginning to be used for research, deve-lopment, and education activities in different science, technology, and engineering domains (Bainbridge 2007, Bohannon et al. 2009; Rieber 2005; Scacchi and Adams 2007; Shaffer 2006), which are also of interest here. This chapter explores two case studies of DVASs developed at the University of California at Irvine that employ game-based virtual worlds to support collaborative work/play activities in different settings. The settings include those that model and simulate practical or imaginative physical worlds in different domains of science, technology, or engineering through alternative virtual worlds where players/workers engage in different kinds of quests or quest-like workflows (Jakobsson 2006).

Realidade Virtual como Intervenção na Síndrome de Down: uma Perspectiva de Ação na Interface Saúde e Educação

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Suelen Moraes de Lorenzo

2015-06-01

Full Text Available O presente estudo teve por objetivo avaliar os resultados de intervenções com uso da Realidade Virtual perante as necessidades psicomotoras de uma criança com Síndrome de Down (SD. Para tanto, foram utilizados como instrumento de avaliação a Escala de Desenvolvimento Motor na forma de teste pré e pós-intervenção e como recurso de intervenção o videogame Xbox 360 com sensor kinect. Os resultados alcançados após 20 sessões de intervenção revelaram uma melhora nas habilidades de motricidade global, equilíbrio, esquema corporal e organização espacial, entretanto o desenvolvimento da motricidade fina e linguagem/organização temporal se mantiveram estáveis. Todas estas seis áreas básicas da motricidade humana são fundamentais para o processo de alfabetização e, consequentemente, para o ensino e aprendizagem de conteúdos escolares. As intervenções clínicas realizadas com o uso da Realidade Virtual, em uma abordagem na interface saúde e educação, contribuíram para o desenvolvimento psicomotor do participante da pesquisa, podendo-se inferir sobre os desdobramentos do aperfeiçoamento destas habilidades e seus respectivos benefícios para o desempenho escolar, sobretudo nas atividades de leitura e escrita.

O uso das mídias sociais pelas bibliotecas universitárias com foco no marketing de relacionamento

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Walqueline Silva Araújo

2016-09-01

Full Text Available http://dx.doi.org/10.5007/1518-2924.2016v21n47p2 Faz uma reflexão sobre o uso das mídias sociais pelas bibliotecas universitárias como ferramenta para aplicação do marketing de relacionamento. Reflete sobre a necessidade de capacitação de pessoas para atuar nesse novo contexto das mídias sociais, visando garantir o desenvolvimento do potencial dessas tecnologias e sua utilização de forma eficiente. Conclui que a inserção das tecnologias digitais, como as mídias sociais, pelas bibliotecas universitárias, deve se constituir em um elemento essencial à modernização destas, principalmente no que diz respeito à comunicação organizacional, já que é capaz de dispor de um trabalho profissional nessa área diante de uma sociedade onde impera uma forte cultura virtual.

Virtualization A Manager's Guide

CERN Document Server

Kusnetzky, Dan

2011-01-01

What exactly is virtualization? As this concise book explains, virtualization is a smorgasbord of technologies that offer organizations many advantages, whether you're managing extremely large stores of rapidly changing data, scaling out an application, or harnessing huge amounts of computational power. With this guide, you get an overview of the five main types of virtualization technology, along with information on security, management, and modern use cases. Topics include: Access virtualization-Allows access to any application from any deviceApplication virtualization-Enables applications

Virtual reality - aesthetic consequences

OpenAIRE

Benda, Lubor

2014-01-01

In the present work we study aesthetic consequences of virtual reality. Exploring the fringe between fictional and virtual is one of the key goals, that will be achieved through etymologic and technologic definition of both fiction and virtual reality, fictional and virtual worlds. Both fiction and virtual reality will be then studied from aesthetic distance and aesthetic pleasure point of view. At the end, we will see the main difference as well as an common grounds between fiction and virtu...

Usos del rayo Laser en Odontologia restauradora: Primera parte. Aspectos generales, clasificacion, interrelacion con los tejidos vivos y precauciones en el uso

OpenAIRE

Natera G, Alfredo E.

2000-01-01

Con este artículo se pretende dar comienzo a una serie de publicaciones para así plasmar todo lo relacionado con el uso de la tecnología Laser en la Odontología Restauradora. En este primer artículo leerá sobre los antecedentes y fundamentos físicos del Rayo Laser, la clasificación y tipos de Laser disponibles para ésta área de la Odontología, su interrelación con los tejidos vivos, así como las precauciones a tomar durante su uso. En las siguientes publicaciones se esta serie leeremos las pa...

Uso de Internet e impulsividad en estudiantes mexicanos de secundaria y bachillerato

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Janeth Contreras-Aburto

2017-12-01

Full Text Available Introducción: la mayoría de los adolescentes usa Internet sin que esto repercuta en su salud; sin embargo, algunos pueden presentar pérdida de control sobre la manera en la que utilizan este medio, lo que conlleva a un uso problemático que puede derivar en adicción. Objetivo: identificar los tipos de uso de Internet en estudiantes de secundaria y bachillerato, sus posibles causas y su relación con la impulsividad. Método: se realizó un estudio observacional, transversal, analítico y ex post facto en una muestra estratificada de 123 estudiantes de secundaria y 125 de bachillerato, de entre 12 y 18 años de edad, inscritos en dos escuelas de Xalapa, Veracruz, México; se utilizó la prueba de Adicción a Internet de Young en español. Resultados: 83% de los estudiantes presentó control sobre el uso de Internet, 17% mostró un uso problemático y no se encontró adicción a la red. El uso problemático fue mayor entre los estudiantes de secundaria (23%, que entre los de bachillerato (10%. La impulsividad no fue estadísticamente significativa para presentar un uso problemático, pero sí lo fueron indicadores como estar conectado más de seis horas y el empleo exclusivo de Internet para consultar y relacionarse en las redes sociales. Discusión y conclusiones: no se encontró una relación significativa entre impulsividad y uso problemático de Internet; sin embargo, los factores de exposición pueden explicar que el individuo disminuya el contacto con su entorno familiar y social. Los hallazgos de este trabajo pueden constituir una guía para futuras líneas de investigación que profundicen en el conocimiento de este problema.

User-centered virtual environment design for virtual rehabilitation

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Rizzo Albert A

2010-02-01

Full Text Available Abstract Background As physical and cognitive rehabilitation protocols utilizing virtual environments transition from single applications to comprehensive rehabilitation programs there is a need for a new design cycle methodology. Current human-computer interaction designs focus on usability without benchmarking technology within a user-in-the-loop design cycle. The field of virtual rehabilitation is unique in that determining the efficacy of this genre of computer-aided therapies requires prior knowledge of technology issues that may confound patient outcome measures. Benchmarking the technology (e.g., displays or data gloves using healthy controls may provide a means of characterizing the "normal" performance range of the virtual rehabilitation system. This standard not only allows therapists to select appropriate technology for use with their patient populations, it also allows them to account for technology limitations when assessing treatment efficacy. Methods An overview of the proposed user-centered design cycle is given. Comparisons of two optical see-through head-worn displays provide an example of benchmarking techniques. Benchmarks were obtained using a novel vision test capable of measuring a user's stereoacuity while wearing different types of head-worn displays. Results from healthy participants who performed both virtual and real-world versions of the stereoacuity test are discussed with respect to virtual rehabilitation design. Results The user-centered design cycle argues for benchmarking to precede virtual environment construction, especially for therapeutic applications. Results from real-world testing illustrate the general limitations in stereoacuity attained when viewing content using a head-worn display. Further, the stereoacuity vision benchmark test highlights differences in user performance when utilizing a similar style of head-worn display. These results support the need for including benchmarks as a means of better

User-centered virtual environment design for virtual rehabilitation.

Science.gov (United States)

Fidopiastis, Cali M; Rizzo, Albert A; Rolland, Jannick P

2010-02-19

As physical and cognitive rehabilitation protocols utilizing virtual environments transition from single applications to comprehensive rehabilitation programs there is a need for a new design cycle methodology. Current human-computer interaction designs focus on usability without benchmarking technology within a user-in-the-loop design cycle. The field of virtual rehabilitation is unique in that determining the efficacy of this genre of computer-aided therapies requires prior knowledge of technology issues that may confound patient outcome measures. Benchmarking the technology (e.g., displays or data gloves) using healthy controls may provide a means of characterizing the "normal" performance range of the virtual rehabilitation system. This standard not only allows therapists to select appropriate technology for use with their patient populations, it also allows them to account for technology limitations when assessing treatment efficacy. An overview of the proposed user-centered design cycle is given. Comparisons of two optical see-through head-worn displays provide an example of benchmarking techniques. Benchmarks were obtained using a novel vision test capable of measuring a user's stereoacuity while wearing different types of head-worn displays. Results from healthy participants who performed both virtual and real-world versions of the stereoacuity test are discussed with respect to virtual rehabilitation design. The user-centered design cycle argues for benchmarking to precede virtual environment construction, especially for therapeutic applications. Results from real-world testing illustrate the general limitations in stereoacuity attained when viewing content using a head-worn display. Further, the stereoacuity vision benchmark test highlights differences in user performance when utilizing a similar style of head-worn display. These results support the need for including benchmarks as a means of better understanding user outcomes, especially for patient

Virtual test bench as a complement to study thermal area: application in vapor compression systems

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Juan Manuel Belman-Flores

2015-01-01

Full Text Available Este artículo describe un simulador educativo desarrollado en el software Engineering Equation Solver para representar el comportamiento de un sistema de compresión de vapor. La aplicación está enfocada con propósitos educativos, particularmente para que estudiantes de ingeniería adquieran habilidades en el manejo de instalaciones de refrigeración. Mediante el uso de este simulador, los estudiantes tendrán la capacidad de analizar fácilmente la infl uencia que tienen parámetros medidos experimentalmente (como la velocidad de rotación del compresor, el fl ujo volumétrico y la temperatura de fl uidos secundarios sobre la efi ciencia energética del sistema y sus componentes principales. El banco virtual consta de una pantalla principal que muestra un esquema general del sistema de compresión de vapor con parámetros de entrada y de salida. Desde la pantalla principal, el desempeño de los componentes principales puede ser analizado. Finalmente, este banco de pruebas virtual ha sido probado por estudiantes de ingeniería, concluyendo que el simulador es una herramienta de apoyo que permite mejorar el aprendizaje de las diferentes áreas del conocimiento.

Há evidências favorecendo o uso de betabloqueadores e dobutamina na insuficiência cardíaca aguda?

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Luiz Carlos Santana Passos

2013-02-01

Full Text Available Diversos estudos relataram os benefícios dos betabloqueadores (BB para pacientes com insuficiência cardíaca sistólica. No entanto, muitos pacientes hospitalizados em decorrência de insuficiência cardíaca aguda já estão usando os BB e requerem dobutaminas para hipotensão arterial e baixo débito cardíaco. Portanto, deve-se tomar uma decisão a respeito de se o BB deve ser mantido ou até mesmo iniciado nesses casos. O objetivo deste estudo foi determinar se há provas que sustentem a segurança e a eficácia dos BB junto com a dobutamina para pacientes com insuficiência cardíaca aguda descompensada (ICAD. Foi realizada uma pesquisa na literatura de língua inglesa nas bases de dados MEDLINE, ISI Web of Science, Biblioteca Virtual em Saúde, Cochrane Library e o Portal de Revistas Científicas do Capes para identificar estudos relacionados. Literatura adicional foi obtida mediante a análise das respectivas referências encontradas nos artigos identificados. Os resultados esperados incluíram informações sobre o prognóstico (intra-hospitalar e na mortalidade no acompanhamento, número de dias de internação e reinternação, eficácia e segurança (agravamento dos sintomas, choque, intolerância do uso concomitante desses medicamentos em pacientes hospitalizados com ICAD e baixo débito cardíaco. Esta análise incluiu nove estudos. No entanto, não foram encontrados ensaios clínicos randomizados sobre o assunto. A maioria dos estudos inclui baixo número de pacientes, e não foram encontrados estudos que abordem a segurança do uso concomitante desses medicamentos. Os dados resultantes sugerem que uma cuidadosa revisão da literatura não forneceu evidências para o uso sistemático de BB em pacientes com síndrome de baixo débito cardíaco que necessitam de suporte inotrópico com dobutamina.

Trends in Virtualized User Environments

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Diane Barrett

2008-06-01

Full Text Available Virtualized environments can make forensics investigation more difficult. Technological advances in virtualization tools essentially make removable media a PC that can be carried around in a pocket or around a neck. Running operating systems and applications this way leaves very little trace on the host system. This paper will explore all the newest methods for virtualized environments and the implications they have on the world of forensics. It will begin by describing and differentiating between software and hardware virtualization. It will then move on to explain the various methods used for server and desktop virtualization. Next, it will explain how virtualization affects the basic forensic process. Finally, it will describe the common methods to find virtualization artifacts and identify virtual activities that affect the examination process of certain virtualized user environments.

Development and evaluation of a virtual learning environment in professional nursing courses Desarrollo y evaluación de un ambiente virtual de aprendizaje en cursos profesionalizantes en enfermería Desenvolvimento e avaliação de ambiente virtual de aprendizagem em curso profissionalizante de enfermagem

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Raymunda Viana Aguiar

2007-12-01

ambiente virtual de aprendizagem; a fase 2, formatação e avaliação do uso e a fase 3, avaliação da aprendizagem. As avaliações do programa demonstraram que o mesmo está de acordo com os objetivos educacionais propostos para desenvolvimento e implementação de uma tecnologia educacional. A avaliação da aprendizagem demonstrou que os alunos tiveram porcentagem de 85% de acertos nas questões abordadas. As possibilidades na elaboração de novas tecnologias educacionais serão válidas tanto para auxiliar no processo ensino/aprendizagem como para o desenvolvimento de futuros profissionais na enfermagem.

Propuesta metodológica para el diseño del proyecto de curso virtual: Aplicación piloto

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Renata Marciniak

2017-09-01

Full Text Available Para que un curso virtual se realice de forma adecuada, debe proyectarse correctamente. El objetivo de este artículo es proporcionar una metodología para diseñar un proyecto de curso virtual, evaluarlo y seguir su realización. La metodología propone el seguimiento de las seis fases siguientes: análisis del problema educativo; justificación y objetivos del proyecto; propuesta de perspectivas del proyecto; planificación pedagógica, operativa y económica; proyección de resultados esperados, evaluación continua y seguimiento del proyecto. De acuerdo con la metodología, se proyectó e implementó el curso virtual “Uso de rúbricas para evaluar las actividades de aprendizaje en línea”, que se impartió en una universidad a distancia en Polonia. Aunque los participantes valoraron el curso positivamente, sus opiniones sugieren la necesidad de mejorar los elementos pedagógicos. Este proyecto permitió obtener respuestas a las preguntas fundamentales que plantean las decisiones centrales implícitas en el proyecto de un curso: ¿qué se piensa hacer?, ¿por qué?, ¿para qué?, ¿cómo?, ¿cuándo?, ¿quiénes lo van a hacer?, ¿cuáles son los recursos con los que se va a desarrollar y financiar? Se concluye que la metodología propuesta puede constituir un marco de referencia para las universidades que pretendan crear un curso virtual de calidad, ya sea en Polonia o en otros países.

O uso de leitores de tela no TelEduc

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Roberto Sussumu Wataya

2006-06-01

Full Text Available Investigou-se, no Ambiente Telemático TelEduc, a acessibilidade de Pessoas com Necessidades Especiais Visuais (PNEV's, utilizando os softwares Leitores de Tela - LT DosVox e Jaws, tendo como ponto de partida uma revisão de literatura relacionada ao uso de tecnologias de informação e comunicação (TIC e à Educação a Distância (EAD. Primeiramente investigou-se como os softwares LT, as ferramentas e os conteúdos do curso do programa do Proinesp-II auxiliaram a capacitação à distância de professores no uso de informática na Educação Especial. Em uma segunda etapa, analisou-se o uso dos referidos softwares LT e das ferramentas da plataforma TelEduc com duas PNEV's, em vinte sessões, gravadas e transcritas em forma de tabelas. Resultados indicam, entre outros aspectos, que ambos os softwares LT - DosVox e Jaws -, com pequenas diferenças entre si, permitem o acesso das PNEV's no TelEduc.

Internalización del significado de objetos matemáticos a través de la acción con manipulativos virtuales. Un estudio microgenético

OpenAIRE

Álvarez-Grayeb, Alfonso

2011-01-01

Se investiga el funcionamiento de un escenario de actividad humana con computadoras que consiste en la ejecución de tareas de acercamiento de un sujeto al significado cultural de objetos matemáticos, y su gradual internalización a través de la mediación tanto del uso de manipulativos virtuales diseñados específicamente para ese fin, como de la interacción simultánea con un profesor. La actividad del escenario se registra con el software Adobe Captivate, que posibilita la captura de las accion...

USO DA INTERNET: DIFERENÇAS ENTRE CLASSE MÉDIA E ALTA

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Jorge Ferreira da Silva

2013-12-01

Full Text Available Este estudo busca propor e testar um modelo que explique o uso da internet pelos jovens e identificar possíveis diferenças neste uso entre jovens de classe média e alta. A motivação para a pesquisa partiu da observação dos novos hábitos de consumo originados do uso da internet por estes jovens, que consideram a tecnologia indispensável em suas vidas. Baseado na literatura, o modelo final envolveu os seguintes fatores: Barreiras Percebidas ao Acesso, Comunicação, Interatividade e Uso da Internet. As hipóteses de pesquisa foram testadas por meio de uma survey com 394 jovens, com a amostra sendo divida em dois grupos: jovens de classe média e jovens de classe alta. Os dados foram analisados por modelagem de equações estruturais multigrupo. Os resultados sugerem diferenças na utilização de internet entre jovens de classe média e alta, com somente a classe média sendo influenciada significativamente pela Interatividade e Comunicação percebidas.

Percepciones sobre el uso del condón y la sexualidad entre jóvenes

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Ximena Zacarías

2012-05-01

Full Text Available El objetivo fue determinar la relación entre percepciones sobre el uso del condóny la actividad sexual de riesgo en jóvenes universitarios y universitarias. Participaron 273 hombresy mujeres estudiantes de pregrado con rango de edad de 19 a 25 años. Aplicamos una escala tipoLikert con 31 reactivos, con cuatro dimensiones que miden percepción negativa del uso del condón,conocimientos sobre conducta sexual segura y creencias erróneas sobre las ITS y el uso del condón.Mostramos diferencias significativas entre hombres y mujeres en la percepción negativa del uso delcondón; obtuvimos correlaciones positivas en el uso del condón en la primera relación sexual y suuso posterior. Discutimos los resultados desde una perspectiva sociocultural y de género.

Sobre el Uso del DDT

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Garcés Carlos

1949-06-01

Full Text Available Con el advenimiento del DDT como elemento de lucha contra las numerosas pestes que atacan a las plantas y a los animales y definitivamente probada su gran efectividad para ello, su uso se ha hecho extensivo en todas partes y en todas las ocasiones posibles, y así este insecticida ha venido desplazando a los que hasta la fecha se estaban empleando

Dismorfia muscular e o uso de suplementos ergogênicos em desportistas

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Litiane Dorneles de Lima

2010-12-01

Full Text Available A dismorfia muscular (DM é um transtorno da imagem corporal que acomete principalmente homens que, apesar da grande hipertrofia muscular, consideram-se pequenos e fracos. Tendo em vista o crescente uso de substâncias ergogênicas para o aumento de massa muscular e o elevado número de indivíduos com transtornos corporais, o objetivo deste trabalho foi avaliar a presença de DM e o uso de suplementos ergogênicos em desportistas frequentadores de academia. Foram avaliados 23 indivíduos do sexo masculino com média de idade de 24 ± 3,8 anos, praticantes de treinamento de força, com idades entre 18 e 35 anos. Para a avaliação corporal foi realizado o teste de bioimpedância, com o qual se obteve os dados de massa magra e gorda, respectivamente, de 66,5 ± 10,1kg e 10,5 ± 3,1kg. Para detectar o risco de DM, foi usada uma escala (MASS - Muscle Appearance Satisfaction Scale; se o resultado desta fosse acima de 52 pontos, estes apresentavam o risco de DM. Juntamente, foi respondido outro questionário para o conhecimento do uso de suplementos. A análise dos resultados identificou que, dos avaliados, 17,4% (n = 4 apresentaram risco positivo para o desenvolvimento deste transtorno corporal; porém, destes, apenas 25% declararam fazer uso de suplementos alimentares. Conclui-se que não houve relação entre o uso de suplementos e a presença de dismorfia muscular.

Panel. Violencia, Sociedad y Salud. Foro del 11 de Mayo

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Academia Nacional de Medicina

1995-12-01

Full Text Available

Académico GUSTAVO CRISTO SALDIVIA. Me llama la atención, al ver todo el temario del Foro, que no hay un tema sobre violencia burocrática. No hemos visto lo que de violencia externa pasa a la violencia intrafamiliar. El ciudadano que llega a las puertas de las autoridades y se encuentra con la violencia burocrática, no puede llegar al hogar sino a ejercer violencia, porque está frustrado, porque las autoridades no le remediaron su situación, porque lo trataron como a un cualquiera, porque le negaron la condición de ciudadano, porque le cerraron las puertas. La gente necesita horarios de atención y los burócratas ponen horario de “despacho”.

Académico JORGE GARCÍA GÓMEZ. El 99% somos católicos y no existe lucha religiosa pero, me pregunto ¿Por qué nos matamos tanto entre católicos? ¿Por qué todos los comunicadores sociales no van a la cárcel si no hacen sino promover crímenes, sexo, violencia? En todos los países del mundo son horas enteras dedicadas a la salud, a la protección familiar.

En nuestro medio no se estimulan la alimentación materna ni la vacunación. Se presentan 24 horas de TV en las que se habla solamente de crímenes, de violencia. ¿Por qué no los obligan a tener programas de salud? Que a Bienestar Familiar le den horas enteras para estos 35.000 niños abandonados. Las estadísticas de Colombia son dramáticas en relación con los muertos diarios.

Pregunta el Académico GARCÍA GÓMEZ: ¿Cree usted que el derecho a la intimidad, consagrado por la Constitución de 1991, haya estimulado la violencia intrafamiliar y el estado de impunidad de la misma?

Respuesta de la doctora MARÍA CRISTINA OCAMPO DE HERRÁN. Van en direcciones distintas la voluntad del constituyente y las situaciones reales de violencia cotidiana. El derecho a la intimidad protege un derecho fundamental: el derecho del ser humano a tener un libre desarrollo de su personalidad. Esto está asociado con la ética. E

Eficiencia en el uso de los medicamentos

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Julián Pérez Peña

2003-04-01

Full Text Available Se presenta el tema de la eficiencia del uso de los medicamentos. Se estudian las diferentes acciones asociadas con el uso como la selección, las guías terapéuticas, las terapéuticas no farmacológicas, el monitoreo de la prescripción y utilización de los medicamentos, así como la importancia de la información terapéutica independiente y su impacto en la eficiencia de la utilización de fármacos.The topic of the drug use efficiency is dealt with. The different actions associated with it as the selection, the therapeutic guides, the non-pharmacological therapeutics, the monitoring of the prescription and the utilization of drugs, as well as the independent therapeutic information and its impact on the efficiency of drug use are studied.

USO DE TABACO ENTRE ADOLESCENTES: REVISÃO DE LITERATURA

OpenAIRE

Amanda Márcia dos Santos Reinaldo; Camila Cesar Goecking; Jennifer Perucci de Almeida; Yasmin Narciso Goulart

2010-01-01

Revisión sistemática de la literatura sobre el uso de tabaco entre adolescentes. La utilización del tabaco entre adolescentes, en general, puede estar asociada al éxito, a la necesidad de aceptación, a cuestiones familiares, entre otros factores que incentivan de cierta forma a su uso. Las políticas de salud para el área trabajan para prevenir y reducir el consumo, alertando en relación al riesgo al que tal población se expone cuando utiliza tabaco. Conocer el perfil de los adolescentes que u...

El uso de la plataforma virtual en la evaluación continua

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Asunción Serrano Domínguez

2010-01-01

Full Text Available Utilizar una herramienta como la plataforma virtual en mi día a día, como docente de E/LE, sería una idea que hace unos años me hubiera parecido una locura. Por ese motivo, considero necesario volver la vista atrás hasta el momento que propició un cambio sin retorno en mi forma de trabajar y en mi concepción de la enseñanza de E/LE. Permítanme que utilice como recurso una historia de vida que comenzó en el año 2008, cuando una compañera de departamento, a quien acababa de conocer, me propuso pilotar una unidad didáctica, entregada en papel, de una doctoranda 1 de la Universidad Carlos III de Madrid. Confieso que en ese momento, recién llegada a mi actual centro de trabajo, mi mayor inquietud a nivel técnico, era saber dónde encontrar tizas en caso de que estas se acabaran. Como podrán imaginar, tras recibir tal encargo, lo primero que se me ocurrió fue intentar dinamizar las actividades propuestas en el papel, para lograr primero, una mayor motivación de los alumnos, y después, una práctica equitativa de destrezas. En ese momento, comencé una labor de investigación a nivel técnico, para conocer los materiales y el equipamiento disponible en mi centro de trabajo. A partir de este momento, fui consciente de la necesidad de ser autónoma, en cuanto a equipamiento multimedia y realicé una inversión personal consistente en una mochila con ruedas, un ordenador portátil, un pequeño altavoz de gran potencia y un,imprescindible, alargador. Asimismo, completé este viaje, con toda una serie deformaciones y de autoformaciones que, actualmente, me permiten utilizar las TIC, a medida de la programación de mis asignaturas y del beneficio que estas pueden aportar al proceso de aprendizaje de los alumnos que en ellas se matriculan.

El uso de licencias creative commons en las bibliotecas universitarias argentinas

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Mariela Viñas

2015-09-01

Full Text Available Este trabajo, de tipo exploratorio-descriptivo, propone dar a conocer cómo se están usando y funcionan hoy en día las licencias Creative Commons (CC en las bibliotecas universitarias argentinas, haciendo hincapié en la importancia del uso de las licencias CC en los repositorios institucionales de estas bibliotecas. Se basa en el análisis de 26 bibliotecas universitarias argentinas -públicas y privadas-; para ellos se recabó información a través del envío de encuestas a los directores de bibliotecas con el fin de indagar sobre aspectos relevantes como: uso de las licencias, tipos de licencias, forma de obtención, beneficio del uso de las mismas, políticas de envío del documento, actores intervinientes.

Virtual Workshop

DEFF Research Database (Denmark)

Buus, Lillian; Bygholm, Ann

In relation to the Tutor course in the Mediterranean Virtual University (MVU) project, a virtual workshop “Getting experiences with different synchronous communication media, collaboration, and group work” was held with all partner institutions in January 2006. More than 25 key-tutors within MVU...

El diseño en arquitectura: entre los chamanes del tercer entorno y la realidad virtual

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Iván Burgos

2008-12-01

Full Text Available ResumenEl tratamiento de este texto se centra principalmente en señalar cómo la Tecnología Digital (TD influye en los procesos creativos del diseño arquitectónico, pero específicamente cómo puede integrarse al pensamiento emergente del paradigma complejo, y por tanto a la reformulación de los principios vitruvianos vigentes, a la enseñanza y métodos convencionales, para evitar la fragmentación del conocimiento científico en arquitectura. La Realidad Virtual es parte fundamental entre la percepto-sensorialidad e interactividad y de otros procesos de diseño, que con el uso constantedel componente informático, elemento de gran importancia en la tecnociencia y eje estructurador de una nueva actitud, le da sentido al quehacer arquitectónico habitable y/o virtual, al generar conceptos como Diseño Orientado a Eventos.AbstractThis article’s goal is to highlight how Digital Technology (DT influences creative processes in architectural design, specifically how it can be integrated to the emerging thought on complexity paradigms, and to the reformulation of current vitruvian principles, as well as to conventional methods and teaching, in order to avoid the fragmentation of scientific knowledge in architecture. Virtual Reality is a fundamental part between percepto-sensoral activity and interactivity in other designs’ processes, that, with the constant use of informational component, offers meaning to architecture’s endeavor, in as much as it generates concepts such as Design Oriented to Events.

Creating Virtual-hand and Virtual-face Illusions to Investigate Self-representation.

Science.gov (United States)

Ma, Ke; Lippelt, Dominique P; Hommel, Bernhard

2017-03-01

Studies investigating how people represent themselves and their own body often use variants of "ownership illusions", such as the traditional rubber-hand illusion or the more recently discovered enfacement illusion. However, these examples require rather artificial experimental setups, in which the artificial effector needs to be stroked in synchrony with the participants' real hand or face-a situation in which participants have no control over the stroking or the movements of their real or artificial effector. Here, we describe a technique to establish ownership illusions in a setup that is more realistic, more intuitive, and of presumably higher ecological validity. It allows creating the virtual-hand illusion by having participants control the movements of a virtual hand presented on a screen or in virtual space in front of them. If the virtual hand moves in synchrony with the participants' own real hand, they tend to perceive the virtual hand as part of their own body. The technique also creates the virtual-face illusion by having participants control the movements of a virtual face in front of them, again with the effect that they tend to perceive the face as their own if it moves in synchrony with their real face. Studying the circumstances that illusions of this sort can be created, increased, or reduced provides important information about how people create and maintain representations of themselves.

Diferenças de Gênero na Aceitação de um Ambiente Virtual de Aprendizado: um estudo com graduandos do curso de Administração na modalidade a distância

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Anatália Saraiva Martins Ramos

2010-06-01

Full Text Available O artigo objetiva identificar se as percepções dos alunos sobre a aceitação e o uso de um ambiente virtual de aprendizagem (AVA são diferentes, segundo a variável gênero, na perspectiva do Modelo de Aceitação da Tecnologia (TAM. A pesquisa foi realizada com estudantes da graduação à distância em Administração, através de websurvey. A técnica estatística empregada foi o teste de independência Mann-Whitney. Os resultados mostram que, quanto ao perfil de uso da tecnologia, apenas a variável tempo de acesso mostrou-se significativamente diferente com relação ao gênero do respondente. Porém, homens e mulheres divergem quanto à concordância com as percepções de utilidade, facilidade de uso e autoeficácia na utilização de ferramentas do AVA. Além disso, os respondentes do sexo masculino mostraram-se relativamente mais propensos a concordar com as variáveis analisadas. Estes resultados trazem elementos importantes para formulação de políticas educacionais.

Virtual data in CMS production

International Nuclear Information System (INIS)

Arbree, A. et al.

2004-01-01

Initial applications of the GriPhyN Chimera Virtual Data System have been performed within the context of CMS Production of Monte Carlo Simulated Data. The GriPhyN Chimera system consists of four primary components: (1) a Virtual Data Language, which is used to describe virtual data products, (2) a Virtual Data Catalog, which is used to store virtual data entries, (3) an Abstract Planner, which resolves all dependencies of a particular virtual data product and forms a location and existence independent plan, (4) a Concrete Planner, which maps an abstract, logical plan onto concrete, physical grid resources accounting for staging in/out files and publishing results to a replica location service. A CMS Workflow Planner, MCRunJob, is used to generate virtual data products using the Virtual Data Language. Subsequently, a prototype workflow manager, known as WorkRunner, is used to schedule the instantiation of virtual data products across a grid

Virtual Data in CMS Production

CERN Document Server

Arbree, A; Bourilkov, D; Cavanaugh, R J; Graham, G; Katageri, S; Rodríguez, J; Voeckler, J; Wilde, M

2003-01-01

Initial applications of the GriPhyN Chimera Virtual Data System have been performed within the context of CMS Production of Monte Carlo Simulated Data. The GriPhyN Chimera system consists of four primary components: 1) a Virtual Data Language, which is used to describe virtual data products, 2) a Virtual Data Catalog, which is used to store virtual data entries, 3) an Abstract Planner, which resolves all dependencies of a particular virtual data product and forms a location and existence independent plan, 4) a Concrete Planner, which maps an abstract, logical plan onto concrete, physical grid resources accounting for staging in/out files and publishing results to a replica location service. A CMS Workflow Planner, MCRunJob, is used to generate virtual data products using the Virtual Data Language. Subsequently, a prototype workflow manager, known as WorkRunner, is used to schedule the instantiation of virtual data products across a grid.

Virtual reality exposure therapy

OpenAIRE

Rothbaum, BO; Hodges, L; Kooper, R

1997-01-01

It has been proposed that virtual reality (VR) exposure may be an alternative to standard in vivo exposure. Virtual reality integrates real-time computer graphics, body tracking devices, visual displays, and other sensory input devices to immerse a participant in a computer- generated virtual environment. Virtual reality exposure is potentially an efficient and cost-effective treatment of anxiety disorders. VR exposure therapy reduced the fear of heights in the first control...

Uso de la plataforma Moodle como apoyo a la docencia presencial universitaria

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Ángel Ramón Mirabal Montes de Oca

2015-01-01

Full Text Available Este estudio buscó identificar las competencias tecnológicas de los docentes de una Universidad al utilizar Moodle como complemento a sus clases presenciales. Se analizó el uso de dicha plataforma mediante un enfoque cualitativo-descriptivo, con la participación de cinco docentes. Se realizaron entrevistas y análisis de la utilización de la plataforma, como resultado se identificaron las competencias tecnológicas asociadas al uso de Moodle. Se concluye que las herramientas tecnológicas no son utilizadas a su máxima eficacia para mejorar la práctica del docente, por lo que se recomienda capacitación sobre su uso y beneficios.

Virtual data

International Nuclear Information System (INIS)

Bjorklund, E.

1993-01-01

In the 1970's, when computers were memory limited, operating system designers created the concept of ''virtual memory'' which gave users the ability to address more memory than physically existed. In the 1990s, many large control systems have the potential for becoming data limited. We propose that many of the principles behind virtual memory systems (working sets, locality, caching, and clustering) can also be applied to data-limited systems - creating, in effect, ''virtual data systems.'' At the Los Alamos National Laboratory's Clinton P. Anderson Meson Physics Facility (LAMPF), we have applied these principles to a moderately sized (10,000 data points) data acquisition and control system. To test the principles, we measured the system's performance during tune-up, production, and maintenance periods. In this paper, we present a general discussion of the principles of a virtual data system along with some discussion of our own implementation and the results of our performance measurements

Usos de Internet en contextos educativos informales: implicaciones para la educación formal

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Sebastiano Costa

2014-07-01

Full Text Available El uso de Internet ofrece un importante espacio para el desarrollo social, emocional y cognitivo de los jóvenes y ocupa gran parte de su tiempo libre. Por lo tanto, es muy importante observar algunas variables que contribuyen a mejorar su uso como fuente de información y conocimiento en contextos formales e informales. ¿Cómo, entonces, aprovechar el enorme potencial de esta herramienta para ayudar a las personas en su aprendizaje?, ¿cuáles son las características cognitivas y sociales que ayudan a utilizarla sin que les afecte negativamente?, ¿qué habilidades se necesitan para seleccionar y gestionar la información y la comunicación?, ¿qué tipos de usos de Internet suscitan aprendizaje y nuevas y diferentes relaciones? En una muestra de 191 sujetos se examinan las diferentes características entre los sujetos con alto y bajo nivel de uso. Los resultados muestran que los individuos con alto nivel de uso de Internet tienen una puntuación más alta en lo que se refiere a las características de extroversión y apertura. La investigación se basa en un marco teórico que parte del análisis del uso de en un contexto informal para llegar a una reflexión sobre las posibilidades y ventajas que pueden derivarse de su uso en la educación, y del conjunto de habilidades que es necesario desarrollar para utilizar y evaluar la información de manera crítica y analítica y para construir una mente abierta y una actitud independiente.

Impacto de la capacitación docente en ambientes virtuales de aprendizaje como estrategia catalizadora de inclusión tecnológica en el aula

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Arellano, Rocío Maciel

2016-06-01

Full Text Available La capacitación docente en el medio educativo exige la incorporación del uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en lo que respecta al proceso de enseñanza – aprendizaje, a fin de que los profesionales de la educación adviertan nuevos paradigmas que les permitan realizar mediaciones pedagógicas en Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA. Para desarrollar nuevas competencias en lo antes mencionado, se sugiere un diplomado virtual que propicie el aprendizaje significativo y el trabajo colaborativo en línea con temas afines a los AVA. La presente investigación está focalizada en la observación del Diseño Instruccional del curso, y como este influye en los sucesos relacionados con el desempeño del asesor y de los estudiantes a lo largo de la capacitación en línea

En la web, ‘un actor mucho más importante es la gente sin organización’

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Pamela Cruz Páez

2013-09-01

Full Text Available En julio de 2013, participó en el foro “Seguridad y espionaje en Internet: las acechanzas del poder”, organizado por Ciespal, en el cual planteó la interrogante quién vigila al vigilante, a propósito del ciber espionaje estadounidense denunciado por Edward Snowden. A partir de esa pregunta, abordó el uso político de las tecnologías de la información y comunicación que, a su criterio, es un elemento clave para entender cómo se construye la red de redes. En esa construcción, no solo están los poderes estatales y privados sino, también, el papel de la ciudadanía como contrapoder.

Universidades virtuales: ¿aprendizaje real?

OpenAIRE

Valenzuela González, Jaime R.

2015-01-01

1. Introducción; 2. Modalidades educativas; 3. Concepto y características de las universidades virtuales; 4. Un modelo de universidad virtual; 5. Universidades virtuales ¿aprendizaje real?; 6. Tensiones de las universidades virtuales; 7. Referencias

MULTIMEDIA EDITOR OF VIRTUAL PHYSICAL LABORATORY IN DISTANCE LEARNING SYSTEM «KHERSON VIRTUAL UNIVERSITY»

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Kravtsov H.

2017-12-01

Full Text Available The questions of modeling the structure of the objects of the system, the design of software modules and technologies for creating the editor of a virtual laboratory are considered. The relevance of the study is due to the lack in existing distance learning systems of support for the creation and use of virtual laboratory work on disciplines of the natural-science profile. The subject of the study is a software module for creating and using virtual laboratory work in a distance learning system. The purpose of the study is the development of a system model and a description of the software development technology of a virtual laboratory for physics for a distance learning system. The information technologies of designing the structure of the virtual laboratory and the main modes of the program module of the editor of the virtual laboratory work are described. At the heart of the structure of the software module "Virtual Laboratory" is the multimedia Web-editor of virtual laboratory works, which is created using object-oriented design technology. The program library of multimedia 3D objects created in the development environment of interactive graphic objects Unity3D. It unifies the process of creation and processing of virtual laboratory works. The basic mathematical package for supporting calculations is the mathematical processor Waterloo Maple. The application of the developed software interface will allow teachers to create laboratory works and use them in their distance courses. Students, in turn, will be able to conduct research, performing virtual laboratory work. As an example, the editor of the virtual laboratory for physics in the distance learning system "Kherson Virtual University" is considered.

Virtualized Networks and Virtualized Optical Line Terminal (vOLT)

Science.gov (United States)

Ma, Jonathan; Israel, Stephen

2017-03-01

The success of the Internet and the proliferation of the Internet of Things (IoT) devices is forcing telecommunications carriers to re-architecture a central office as a datacenter (CORD) so as to bring the datacenter economics and cloud agility to a central office (CO). The Open Network Operating System (ONOS) is the first open-source software-defined network (SDN) operating system which is capable of managing and controlling network, computing, and storage resources to support CORD infrastructure and network virtualization. The virtualized Optical Line Termination (vOLT) is one of the key components in such virtualized networks.

A study on development of virtual panel and virtual collaboration system

International Nuclear Information System (INIS)

Yoo, H. J.; Park, S. Y.; Lee, M. S.; Hong, J. H.

2001-01-01

The Nuclear I and C group of KEPRI has been peforming research and development on the VRCATS, Virtual Reality based Computer Assisted Training System. For the past two years, we have developed the first VRCATS for Youngkwang 1 nuclear power plant. Currently, we are developing an advanced VRCATS for Uljin 3 nuclear power plant. In this paepr, we will describe virtual panel system and VR based collaborate training system (VRCATS) of the Uljin VRCATS. Since Virtual Panel provides the same environment as the real MCR, trainees can expect the same training effect with Virtual Panel as they do with full scope simulator. i.e., trainees can check key variables and operate the plants and get responses with Virtual Panel. VRCTS provides another realistic training environment for trainees. In VRCATS, for example, operators in a group can work together t handle LOCA (Loss of Coolant Accident) according to emergency operation procedures

Prevalencia del uso de teléfonos móviles durante la conducción de vehículos Prevalence of mobile phone use while driving vehicles

Directory of Open Access Journals (Sweden)

I. Astrain

2003-02-01

Full Text Available Objetivo: El objetivo del estudio fue estimar la prevalencia del uso de teléfono móvil durante la conducción de vehículos en la ciudad de Lleida. Métodos: Se seleccionó una muestra aleatoria de 1.536 automóviles en 6 cruces regulados por semáforos de la ciudad de Lleida (3 con tráfico urbano y 3 con tráfico interurbano. Se excluyeron ciclistas, motoristas y automóviles de autoescuelas. Las variables estudiadas fueron uso de teléfono móvil, sexo, edad (18-40; 41-60; > 61 años, ir acompañado en el vehículo, tipo de cruce (tráfico urbano/tráfico interurbano, día de la semana (laborable/festivo y hora del día (punta/no punta. Se calculó la prevalencia del uso de teléfono móvil en porcentajes con un intervalo de confianza (IC del 95%. La relación de la variable dependiente (uso de teléfono móvil con el resto de variables independientes se estudió con la odds ratio (OR y con IC del 95%. Resultados: Se realizaron 1.536 observaciones directas y se detectó uso de teléfono móvil en 50 conductores. La prevalencia fue del 3,3% (IC del 95%, 2,4-4,3. Esta prevalencia fue superior en los varones (OR = 2,2; IC del 95%, 1,0-5,7 en los mayores de 60 años (OR = 2,2; IC del 95%, 0,5-8,4 y en el grupo de 18-40 años (OR = 1,5; IC del 95%, 0,8-3,0, en conductores sin acompañante (OR = 3,0; IC del 95%, 1,5-6,3, en cruces urbanos (OR = 2,7; IC del 95%, 1,2-5,9, en días laborables (OR = 2,0; IC del 95%, 0,9-4,4 y en horas punta (OR = 1,4; IC del 95%, 0,8-2,4. Conclusiones: La prevalencia del uso de teléfono móvil durante la conducción se considera elevada por el incremento del riesgo de accidentes. El perfil de los usuarios se corresponde con varones de 18 a 40 años o mayores de 61, en circuitos urbanos, sin acompañante, en días laborables y horas punta. Se recomienda tomar medidas para reducir el uso de teléfono móvil durante la conducción.Objective: To estimate the prevalence of mobile telephone use while driving vehicles in

Los Entornos Virtuales de Enseñanza y Aprendizaje en la Universidad Nacional de La Plata. Una aproximación a los usos y opiniones de los estudiantes

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Cecilia Inés Nóbile

2015-06-01

Full Text Available En los últimos años el desarrollo de las Tecnologías de la Información y Comunicación han ofrecido un abanico de herramientas con un potencial muy importante para contribuir a la labor docente. Más allá de las posibilidades de realizar cursos y carreras de grado y posgrado a distancia, la educación tradicional, típicamente presencial, también se ha visto modificada por ello. Por tanto, este trabajo tiene como objetivo general lograr una primera aproximación a la percepción de los estudiantes de la UNLP sobre el uso de los Entornos Virtuales de Enseñanza y Aprendizaje, como contribución a la calidad educativa. El marco general del presente trabajo es el proyecto “La calidad de la educación superior. Un estudio sobre la percepción de los Estudiantes”, el cual se encuentra acreditado en el Programa de Incentivos impulsado por el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación. La metodología utilizada se corresponde con la aplicada en el mencionado proyecto siendo la información presentada aquí una parte de la relevada. Dicha metodología es de carácter descriptiva, tratándose de una investigación no experimental con un diseño transversal en la cual las fuentes de información básica utilizadas son de tipo primaria, recabada por medio de cuestionarios auto-administrados. La información aquí presentada permite plantear la necesidad de desarrollar mayores investigaciones que aborden aspectos tales como opiniones y acciones de docentes y estudiantes para dar cuenta cuál es la contribución de las Tecnologías de la Información y Comunicación a la calidad educativa y cuál es el rol que cumplen los docentes en este proceso.

Using virtual machine monitors to overcome the challenges of monitoring and managing virtualized cloud infrastructures

Science.gov (United States)

Bamiah, Mervat Adib; Brohi, Sarfraz Nawaz; Chuprat, Suriayati

2012-01-01

Virtualization is one of the hottest research topics nowadays. Several academic researchers and developers from IT industry are designing approaches for solving security and manageability issues of Virtual Machines (VMs) residing on virtualized cloud infrastructures. Moving the application from a physical to a virtual platform increases the efficiency, flexibility and reduces management cost as well as effort. Cloud computing is adopting the paradigm of virtualization, using this technique, memory, CPU and computational power is provided to clients' VMs by utilizing the underlying physical hardware. Beside these advantages there are few challenges faced by adopting virtualization such as management of VMs and network traffic, unexpected additional cost and resource allocation. Virtual Machine Monitor (VMM) or hypervisor is the tool used by cloud providers to manage the VMs on cloud. There are several heterogeneous hypervisors provided by various vendors that include VMware, Hyper-V, Xen and Kernel Virtual Machine (KVM). Considering the challenge of VM management, this paper describes several techniques to monitor and manage virtualized cloud infrastructures.

Organization Virtual or Networked?

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Rūta Tamošiūnaitė

2013-08-01

Full Text Available Purpose—to present distinction between “virtual organization” and “networked organization”; giving their definitions.Design/methodology/approach—review of previous researches, systemic analyses of their findings and synthesis of distinctive characteristics of ”virtual organization” and “networked organization.”Findings—the main result of the research is key diverse features separating ”virtual organization” and ”networked organization.” Definitions of “virtual organization” and “networked organization” are presented.Originality/Value—distinction between “virtual organization” and “networked organization” creates possibilities to use all advantages of those types of organizations and gives foundation for deeper researches in this field.Research type: general review.

Perception of Virtual Audiences.

Science.gov (United States)

Chollet, Mathieu; Scherer, Stefan

2017-01-01

A growing body of evidence shows that virtual audiences are a valuable tool in the treatment of social anxiety, and recent works show that it also a useful in public-speaking training programs. However, little research has focused on how such audiences are perceived and on how the behavior of virtual audiences can be manipulated to create various types of stimuli. The authors used a crowdsourcing methodology to create a virtual audience nonverbal behavior model and, with it, created a dataset of videos with virtual audiences containing varying behaviors. Using this dataset, they investigated how virtual audiences are perceived and which factors affect this perception.

Estilos educativos y uso de alcohol en adolescentes: un estudio longitudinal

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Víctor Martínez-Loredo

2016-04-01

Full Text Available Los estilos educativos han sido identificados como uno de los factores de riesgo y protección más importantes para el uso de sustancias en adolescentes. La evidencia sugiere que la influencia de cada estilo en el uso de sustancias varía entre países. Los estudios con población española se han basado en diseños transversales, limitando la interpretación de la direccionalidad en la relación entre los estilos educativos y el uso de sustancias en adolescentes. Este estudio longitudinal explora la validez predictiva de los estilos educativos percibidos en el uso posterior de sustancias y problemas relacionados con el alcohol. Los participantes fueron 346 adolescentes (53.64% varones que fueron evaluados dos veces en un período de dos años. En la primera ola, los participantes tenían 12.89 años (DT = 0.54. Se realizaron análisis de regresión logística para estimar la relación entre los estilos educativos percibidos en la ola uno y las variables relacionadas con sustancias en la ola dos. Los adolescentes que percibían a sus padres como negligentes tenían un mayor riesgo de desarrollar trastorno por uso de sustancias dos años después: odds ratio (OR = 2.14; 95% intervalo de confianza (IC: 1.18-3.86] (p = .012. Este estudio indica que se debería dar especial atención a aquellos adolescentes que perciben el estilo educativo de sus padres como negligente.

Factores de riesgo asociados al uso de drogas en estudiantes adolescentes

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Osorio Rebolledo Ever Agustín

2004-01-01

Full Text Available Objetivo Identificar factores de riesgo asociados al uso de drogas lícitas e ilícitas en estudiantes adolescentes de ambos sexos cursantes de educación básica y diversificada de instituciones públicas diurnas. Métodos Con base a un estudio descriptiva, de campo y transversal fue realizado estudio en el año 2002 en el Municipio Naguanagua, Estado Carabobo, Venezuela. Se utilizo un cuestionario anónimo auto aplicado denominado Test Drug Use Screening Inventory (DUSI para adolescentes versión Venezuela, fue respondido por una muestra probabilística sistemática estratificada por año de estudio de estudiantes adolescentes de 12 a 17 años de edad de ambos sexos, de dos instituciones educativas públicas diurnas de educación básica y diversificada. Resultados Las áreas de riesgo alto asociadas al uso de drogas lícitas e ilícitas son las de familia y salud mental; mientras que en las de riesgo moderado se encuentran las áreas de recreación, conducta y escuela; y las de riesgo bajo pares, habilidades sociales y uso de drogas. Los resultados del Índice de Severidad Total, es alto. Esto es un indicador de que el adolescente venezolano presenta más riesgo de uso de drogas lícitas e ilícitas, pero al mismo tiempo presenta menos uso de drogas. Lo que pudiera indicar cómo la presencia de factores de protección interactúan con los factores de riesgo, para modificar el efecto de éstos.

Factores de riesgo asociados al uso de drogas en estudiantes adolescentes

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Ever Agustín Osorio Rebolledo

Full Text Available Objetivo Identificar factores de riesgo asociados al uso de drogas lícitas e ilícitas en estudiantes adolescentes de ambos sexos cursantes de educación básica y diversificada de instituciones públicas diurnas. Métodos Con base a un estudio descriptiva, de campo y transversal fue realizado estudio en el año 2002 en el Municipio Naguanagua, Estado Carabobo, Venezuela. Se utilizo un cuestionario anónimo auto aplicado denominado Test Drug Use Screening Inventory (DUSI para adolescentes versión Venezuela, fue respondido por una muestra probabilística sistemática estratificada por año de estudio de estudiantes adolescentes de 12 a 17 años de edad de ambos sexos, de dos instituciones educativas públicas diurnas de educación básica y diversificada. Resultados Las áreas de riesgo alto asociadas al uso de drogas lícitas e ilícitas son las de familia y salud mental; mientras que en las de riesgo moderado se encuentran las áreas de recreación, conducta y escuela; y las de riesgo bajo pares, habilidades sociales y uso de drogas. Los resultados del Índice de Severidad Total, es alto. Esto es un indicador de que el adolescente venezolano presenta más riesgo de uso de drogas lícitas e ilícitas, pero al mismo tiempo presenta menos uso de drogas. Lo que pudiera indicar cómo la presencia de factores de protección interactúan con los factores de riesgo, para modificar el efecto de éstos.

Virtual School Startups: Founder Processes in American K-12 Public Virtual Schools

Science.gov (United States)

Taylor, Brett D.; McNair, Delores E.

2018-01-01

Traditional school districts do not have a lot of experience with virtual schools and have lost students to state and charter virtual schools. To retain students and offer alternative learning opportunities, more public districts are starting their own virtual schools. This study was an examination of foundational processes at three California…

Leader competencies in virtual organization

OpenAIRE

Bulinska-Stangrecka, Helena

2018-01-01

This paper discusses the competence required in the leadership of virtual organization. The specics of virtual organization presents a challenge to traditional managerial styles. In order to achieve success in virtual environment, a leader must develop specic abilities. This analysis examines the uniqueness of the virtual organization, including team work and management. The last part presents ndings and summaries regarding e€ective e-leadership requirement. A virtual leader ma...

Virtual Reality: An Overview.

Science.gov (United States)

Franchi, Jorge

1994-01-01

Highlights of this overview of virtual reality include optics; interface devices; virtual worlds; potential applications, including medicine and archaeology; problems, including costs; current research and development; future possibilities; and a listing of vendors and suppliers of virtual reality products. (Contains 11 references.) (LRW)

Percepción de tentaciones de uso de drogas en personas que reciben tratamiento

OpenAIRE

Aguilar,Lucio Rodríguez; Pillon,Sandra Cristina

2005-01-01

El propósito fue describir las principales circunstancias que generan tentación al uso de drogas en pacientes que reciben tratamiento, relación con el tiempo de tratamiento y uso actual de drogas. El estudio fue descriptivo correlacional, el muestreo fue no probabilístico convencional por cuota, muestra de 61 participantes. El intrumento Escala de Tentaciones de Uso de Drogas con consistencia interna de .93. Las principales circunstancias que generan tentación a usar drogas fueron; que estén ...

Virtual currencies- Real opportunities?

OpenAIRE

Selldahl, Sara

2013-01-01

The European Central Bank defines virtual currencies as ”unregulated, digital money, which is issued and usually controlled by its developers, and used and accepted among the members of a specific virtual community.” (European Central Bank, 2012, p. 5) The interest in virtual currencies has increased immensely over the last few years as they become increasingly prevalent in our society across many different industries. Up until now, the field of virtual currencies has been mainly uncharted ...

Agreements in Virtual Organizations

Science.gov (United States)

Pankowska, Malgorzata

This chapter is an attempt to explain the important impact that contract theory delivers with respect to the concept of virtual organization. The author believes that not enough research has been conducted in order to transfer theoretical foundations for networking to the phenomena of virtual organizations and open autonomic computing environment to ensure the controllability and management of them. The main research problem of this chapter is to explain the significance of agreements for virtual organizations governance. The first part of this chapter comprises explanations of differences among virtual machines and virtual organizations for further descriptions of the significance of the first ones to the development of the second. Next, the virtual organization development tendencies are presented and problems of IT governance in highly distributed organizational environment are discussed. The last part of this chapter covers analysis of contracts and agreements management for governance in open computing environments.

Detecção do uso de drogas de abuso por estudantes de medicina de uma universidade privada Detection of drugs abuse among Medicine students in a private university

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Deborah Tockus

2008-01-01

Full Text Available O uso de drogas entre estudantes universitários está cada dia mais difundido. Os índices de uso de álcool e drogas ilícitas podem ser maiores na população universitária do que na população em geral. OBJETIVO: Este trabalho procurou detectar quais são as drogas de abuso usadas pelos estudantes de medicina de universidade privada de Curitiba para posterior implementação de programa de prevenção secundária nesta população. MÉTODOS: Durante 106 dias, em 2006, foi aplicada adaptação virtual do questionário Alcohol, Smoking and Substance Involvement Screening Test (ASSIST aos 209 estudantes de medicina participantes do presente trabalho. RESULTADOS: Oitenta e oito (42% estudantes participaram. A maioria era solteira (88% e tinham entre 17 e 25 anos (85%. Setenta e oito por cento usou álcool pelo menos uma vez na vida. O uso na vida de tabaco foi de 39%; cannabis sativa 26%, inalantes 22% e estimulantes 11%. DISCUSSÃO: Os resultados encontrados são semelhantes aos de outras pesquisas em universidades e mostram alto número de usuários de drogas, especialmente o álcool. Essa é uma situação preocupante e aponta a importância da instituição educacional na prevenção da dependência química. CONCLUSÃO: O ambiente universitário influencia o uso de drogas e novas estratégias de prevenção são necessárias.Drug abuse among universitarians is an increasing issue. Rates of alcohol and illegal drugs abuse can be higher in the universitarian population than in the general one. OBJECTIVE: This research aims to detect what drugs are used by Medicine students of Positivo University (Universidade Positivo and to correlate associated caracteristics. METHOD: It was applied a virtual adaptation of the ASSIST (Alcohol, Smoking and Substance Involvement Screening Test questionnaire to all (209 Medicine students during 106 days in 2006. RESULTS: Eighty-eight (42% of the students took part in it. Most were single (88% between 17 and

Usos populares de la flora tipica del oeste de Cartagena

OpenAIRE

Martínez Madrid, María José; Martínez Madrid, Isabel María

2011-01-01

Se recopilan los usos que popularmente se llevan o llevaban a cabo con la flora local del Oeste de Cartagena, para as´ı estudiar los conocimientos que a ´un conserva la poblaci´on y realizar un peque ˜ no sondeo de las plantas m´as utilizadas, atendiendo a su ubicaci´on y uso. Esta recopilaci´on de datos la he realizado mediante una serie de entrevistas abiertas a diversas personas de distintas edades en las que les preguntaba por plantas medicinales, enfermedades q...

Virtual Machine in Automation Projects

OpenAIRE

Xing, Xiaoyuan

2010-01-01

Virtual machine, as an engineering tool, has recently been introduced into automation projects in Tetra Pak Processing System AB. The goal of this paper is to examine how to better utilize virtual machine for the automation projects. This paper designs different project scenarios using virtual machine. It analyzes installability, performance and stability of virtual machine from the test results. Technical solutions concerning virtual machine are discussed such as the conversion with physical...

El uso interactivo de la información de control y las respuestas emocionales de los empleados

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Laura Gómez-Ruiz

2016-01-01

Full Text Available La literatura contable ha destacado que el uso interactivo de los sistemas de control de gestión genera en los empleados comportamientos proactivos que influyen positivamente en su rendimiento. Sin embargo, los procesos a través de los cuales este uso interactivo influye en el comportamiento de los individuos siguen sin estar identificados. Parte de este vacío en la literatura se puede explicar porque se ha tratado el uso interactivo como un concepto unidimensional. En el presente trabajo se distinguen 5 dimensiones del uso interactivo y se aísla el efecto de una de ellas sobre el comportamiento de los individuos. Analizamos un modelo de mediación que relaciona el uso interactivo con el rendimiento. Las hipótesis del trabajo se analizan con un experimento realizado con 84 estudiantes. Los resultados demuestran que el uso interactivo provoca respuestas emocionales positivas en los individuos, lo que determina cambios en su comportamiento e incide positivamente en su rendimiento

Factores de necesidad asociados al uso adecuado del control prenatal

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Clarybel Miranda Mellado

2016-07-01

Full Text Available Introducción: Por las implicaciones sociales de la mortalidad y morbilidad materna es importante determinar los factores de necesidad que influyen en el uso adecuado del control prenatal en gestantes de Sincelejo. Materiales y Métodos: Estudio analítico de corte transversal, que incluyó 730 gestantes, seleccionadas mediante muestreo aleatorio por conglomerados, de las comunas de la ciudad. La información fue recolectada por medio de una encuesta sociodemográfica, una ficha de uso de control prenatal y un Cuestionario para evaluar los factores de necesidad  propuestos por el Modelo de Promoción de la Salud de Nola Pender. Las gestantes fueron contactadas en sus domicilios y diligenciaron los instrumentos. Los datos fueron analizados aplicando estadística descriptiva e inferencial para determinar las asociaciones entre variables. Resultados: El 97,7% (713 de las gestantes asistía al control prenatal, con una mediana de 4 controles prenatales. Un 2,3% (17 no lo habían iniciado al momento de la encuesta y 24,4% (178 hizo uso inadecuado. El 80,7% (589 de las gestantes califican su estado de salud como bueno o muy bueno, 94,8% (692 percibieron beneficios del control prenatal. Se encontró asociación significativa entre la percepción de beneficios y el uso adecuado de control prenatal [OR=5,5 (IC 95%: 2,8 - 10,8]. Discusión y Conclusiones: La percepción que las mujeres tienen sobre los buenos resultados que reporta la asistencia al control prenatal, es el principal factor que puede explicar la adherencia al control y el cumplimiento regular de las consultas. Cómo citar este artículo: Miranda C, Castillo IY. Factores de necesidad asociados al uso adecuado del control prenatal. Rev Cuid. 2016; 7(2: 1345-51. http://dx.doi.org/10.15649/cuidarte.v7i2.340

The Virtuality Continuum Revisited

NARCIS (Netherlands)

Nijholt, Antinus; Traum, D.; Zhai, Sh.; Kellogg, W.

2005-01-01

We survey the themes and the aims of a workshop devoted to the state-of-the-art virtuality continuum. In this continuum, ranging from fully virtual to real physical environments, allowing for mixed, augmented and desktop virtual reality, several perspectives can be taken. Originally, the emphasis

The virtual nose: a 3-dimensional virtual reality model of the human nose.

Science.gov (United States)

Vartanian, A John; Holcomb, Joi; Ai, Zhuming; Rasmussen, Mary; Tardy, M Eugene; Thomas, J Regan

2004-01-01

The 3-dimensionally complex interplay of soft tissue, cartilaginous, and bony elements makes the mastery of nasal anatomy difficult. Conventional methods of learning nasal anatomy exist, but they often involve a steep learning curve. Computerized models and virtual reality applications have been used to facilitate teaching in a number of other complex anatomical regions, such as the human temporal bone and pelvic floor. We present a 3-dimensional (3-D) virtual reality model of the human nose. Human cadaveric axial cross-sectional (0.33-mm cuts) photographic data of the head and neck were used. With 460 digitized images, individual structures were traced and programmed to create a computerized polygonal model of the nose. Further refinements to this model were made using a number of specialized computer programs. This 3-D computer model of the nose was then programmed to operate as a virtual reality model. Anatomically correct 3-D model of the nose was produced. High-resolution images of the "virtual nose" demonstrate the nasal septum, lower lateral cartilages, middle vault, bony dorsum, and other structural details of the nose. Also, the model can be combined with a separate virtual reality model of the face and its skin cover as well as the skull. The user can manipulate the model in space, examine 3-D anatomical relationships, and fade superficial structures to reveal deeper ones. The virtual nose is a 3-D virtual reality model of the nose that is accurate and easy to use. It can be run on a personal computer or in a specialized virtual reality environment. It can serve as an effective teaching tool. As the first virtual reality model of the nose, it establishes a virtual reality platform from which future applications can be launched.

Virtual Museums as Educational Tool

DEFF Research Database (Denmark)

2007-01-01

Virtual Museums as Educational Tool On this web site you will find a collection of resources on virtual museums. The web site is meant to be a knowledge base for people with interest in museums, virtuality and education, and how virtual museums may contribute to adult education and lifelong...

[Virtual reality in neurosurgery].

Science.gov (United States)

Tronnier, V M; Staubert, A; Bonsanto, M M; Wirtz, C R; Kunze, S

2000-03-01

Virtual reality enables users to immerse themselves in a virtual three-dimensional world and to interact in this world. The simulation is different from the kind in computer games, in which the viewer is active but acts in a nonrealistic world, or on the TV screen, where we are passively driven in an active world. In virtual reality elements look realistic, they change their characteristics and have almost real-world unpredictability. Virtual reality is not only implemented in gambling dens and the entertainment industry but also in manufacturing processes (cars, furniture etc.), military applications and medicine. Especially the last two areas are strongly correlated, because telemedicine or telesurgery was originated for military reasons to operate on war victims from a secure distance or to perform surgery on astronauts in an orbiting space station. In medicine and especially neurosurgery virtual-reality methods are used for education, surgical planning and simulation on a virtual patient.

Study on virtual instrument developing system based on intelligent virtual control

International Nuclear Information System (INIS)

Tang Baoping; Cheng Fabin; Qin Shuren

2005-01-01

The paper introduces a non-programming developing system of a virtual instrument (VI), i.e., a virtual measurement instrument developing system (VMIDS) based on intelligent virtual control (IVC). The background of the IVC-based VMIDS is described briefly, and the hierarchical message bus (HMB)-based software architecture of VMIDS is discussed in detail. The three parts and functions of VMIDS are introduced, and the process of non-programming developing VI is further described

Study on virtual instrument developing system based on intelligent virtual control

Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

Tang Baoping; Cheng Fabin; Qin Shuren [Test Center, College of Mechanical Engineering, Chongqing University , Chongqing 400030 (China)

2005-01-01

The paper introduces a non-programming developing system of a virtual instrument (VI), i.e., a virtual measurement instrument developing system (VMIDS) based on intelligent virtual control (IVC). The background of the IVC-based VMIDS is described briefly, and the hierarchical message bus (HMB)-based software architecture of VMIDS is discussed in detail. The three parts and functions of VMIDS are introduced, and the process of non-programming developing VI is further described.

Virtual Reality Design: How Head-Mounted Displays Change Design Paradigms of Virtual Reality Worlds

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Christian Stein

2016-09-01

Full Text Available With the upcoming generation of virtual reality HMDs, new virtual worlds, scenarios, and games are created especially for them. These are no longer bound to a remote screen or a relatively static user, but to an HMD as a more immersive device. This article discusses requirements for virtual scenarios implemented in new-generation HMDs to achieve a comfortable user experience. Furthermore, the effects of positional tracking are introduced and the relation between the user’s virtual and physical body is analyzed. The observations made are exemplified by existing software prototypes. They indicate how the term “virtual reality,” with all its loaded connotations, may be reconceptualized to express the peculiarities of HMDs in the context of gaming, entertainment, and virtual experiences.

Virtualization Technologies for the Business

OpenAIRE

Sabina POPESCU

2011-01-01

There is a new trend of change in today's IT industry. It's called virtualization. In datacenter virtualization can occur on several levels, but the type of virtualization has created this trend change is the operating system offered or server virtualization. OS virtualization technologies come in two forms. First, there is a software component that is used to simulate a natural machine that has total control of an operating system operating on the host equipment. The second is a hypervisor, ...

Sobre objetos y experiencias virtuales

OpenAIRE

Pacho, Julián

2009-01-01

This paper analyses basic onto-epistemological properties of the virtual reality and suggests these theses. First, the virtual reality establishes a new nature; its essential feature is to be an organic world of emancipated techno-theories. Second, the virtual reality doesn’t substitutes the traditional book; it substitutes the world. Third, the experience of the world in the virtual reality excludes the natural world experience. Fourth, the ontology of virtual reality is build without an act...

Etnografía virtual Virtual ethnography: exploring a methodological option for the research on virtual learning environments.

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Álvarez Cadavid Gloria María

2009-01-01

Full Text Available Este artículo pretende esbozar algunas de las consideraciones metodológicas que hoy confluyen en el estudio de los ambientes virtuales, desde la opción etnográfica. De manera específica se quiere observar la forma en que, algunos investigadores han abordado el aspecto metodológico para estudiar los ambientes virtuales, líneas de evolución y posible contribución al conocimiento y mejoramiento de los procesos de e-learning. This article aims to outline some methodological considerations that merge together on the study of virtual learning environments, especially from the ethnographic perspective. Specifically, what we want to observe, is the way some researchers have approached the methodological aspect in order to study virtual learning environments, the evolution lines and the possible contribution they’ve made to knowledge and improvement of e-learning processes.

Photon virtual bound state

International Nuclear Information System (INIS)

Inoue, J.; Ohtaka, K.

2004-01-01

We study virtual bound states in photonics, which are a vectorial extension of electron virtual bound states. The condition for these states is derived. It is found that the Mie resonant state which satisfies the condition that the size parameter is less than the angular momentum should be interpreted as a photon virtual bound state. In order to confirm the validity of the concept, we compare the photonic density of states, the width of which represents the lifetime of the photon virtual bound states, with numerical results

Prevalência do uso de drogas e desempenho escolar entre adolescentes

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Beatriz Franck Tavares

2001-04-01

Full Text Available OBJETIVO: Avaliar a prevalência do uso de drogas entre adolescentes de escolas com segundo grau. MÉTODOS: Com base em um delineamento transversal, foi realizado estudo em 1998 , em Pelotas, RS. Um questionário anônimo, auto-aplicado em sala de aula, foi respondido por uma amostra proporcional de estudantes com idade entre 10 e 19 anos, matriculados no primeiro grau (a partir da 5ª série e no segundo grau, em todas as escolas públicas e particulares na zona urbana do município que tinham segundo grau. Realizou-se até três revisitas para aplicação aos alunos ausentes. RESULTADOS: Foram entrevistados 2.410 estudantes e o índice de perdas foi de 8%. As substâncias mais consumidas, alguma vez na vida, foram álcool (86,8%, tabaco (41,0%, maconha (13,9%, solventes (11,6%, ansiolíticos (8,0%, anfetamínicos (4,3% e cocaína (3,2%. Os meninos usaram mais do que as meninas maconha, solventes e cocaína, enquanto elas usaram mais ansiolíticos e anfetamínicos. Uso no mês, uso freqüente, uso pesado e intoxicações por álcool foram mais prevalentes entre os meninos. Após controle para fatores de confusão, permaneceu positiva a associação entre uso de drogas (exceto álcool e tabaco e turno escolar noturno, maior número de faltas à escola no mês anterior e maior número de reprovações escolares. CONCLUSÕES: A prevalência de experimentação de drogas em adolescentes escolares é alta, sendo importante detectar precocemente grupos de risco e desenvolver políticas de prevenção do abuso e dependência dessas substâncias.

Prevalência do uso de drogas e desempenho escolar entre adolescentes

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Tavares Beatriz Franck

2001-01-01

Full Text Available OBJETIVO: Avaliar a prevalência do uso de drogas entre adolescentes de escolas com segundo grau. MÉTODOS: Com base em um delineamento transversal, foi realizado estudo em 1998 , em Pelotas, RS. Um questionário anônimo, auto-aplicado em sala de aula, foi respondido por uma amostra proporcional de estudantes com idade entre 10 e 19 anos, matriculados no primeiro grau (a partir da 5ª série e no segundo grau, em todas as escolas públicas e particulares na zona urbana do município que tinham segundo grau. Realizou-se até três revisitas para aplicação aos alunos ausentes. RESULTADOS: Foram entrevistados 2.410 estudantes e o índice de perdas foi de 8%. As substâncias mais consumidas, alguma vez na vida, foram álcool (86,8%, tabaco (41,0%, maconha (13,9%, solventes (11,6%, ansiolíticos (8,0%, anfetamínicos (4,3% e cocaína (3,2%. Os meninos usaram mais do que as meninas maconha, solventes e cocaína, enquanto elas usaram mais ansiolíticos e anfetamínicos. Uso no mês, uso freqüente, uso pesado e intoxicações por álcool foram mais prevalentes entre os meninos. Após controle para fatores de confusão, permaneceu positiva a associação entre uso de drogas (exceto álcool e tabaco e turno escolar noturno, maior número de faltas à escola no mês anterior e maior número de reprovações escolares. CONCLUSÕES: A prevalência de experimentação de drogas em adolescentes escolares é alta, sendo importante detectar precocemente grupos de risco e desenvolver políticas de prevenção do abuso e dependência dessas substâncias.

[Research on the virtual water composition and virtual water trade for agriculture in Beijing].

Science.gov (United States)

Wang, Hong-rui; Wang, Yan; Wang, Jun-hong; Dong, Yan-yan; Han, Zhao-xing

2007-12-01

Based on the irrigation norm of typical district and county, and revised by the isoline map of Chinese crops water demand, the change of crops program was analyzed as well as the agricultural water use and its GDP benefits. Then the virtual water was calculated for years. At last, the input-output method was used to calculate the trade of virtual water in Beijing. As the results, the virtual water for cereal crops has been decreasing in Beijing, from 1.832 x 10(9) m3 in 1990 to 4.283 x 10(8) m3 in 2004. Otherwise the virtual water for technical crops has been increasing, which is from 9.06 x 10(8) m3 in 1990 to 1.492 x 10(9) m3 in 2004. On the whole, the virtual water for crops has been decreasing in Beijing. From the angle of primary products Beijing is a virtual water importing area. Virtual water importing of annual average is 2.37 x 10(8) m3, which is about 5.93% of the total water of Beijing. Virtual water has been an important supplement of local real water of Beijing.

Competencia del uso de tecnologías de información y comunicación

OpenAIRE

Hernández, Aida; Mandujano, Teresa; Munguía, Lizeth; Santisbón, Carlos

2011-01-01

1. ¿Cómo se conceptualiza la competencia Uso de Tecnologías de Información y Comunicación en la Introducción a las hojas de electrónicas de cálculo? 2. ¿Por qué es relevante que adquiera la competencia Uso de Tecnologías de Información y Comunicación en la Elaboración de hojas de cálculo? 3. ¿Cómo se aprende la competencia Uso de Tecnologías de Información y Comunicación en el Manejo de fórmulas y funciones? 4. ¿Cómo se aplica la competencia del uso de Tecnologías de Información y Co...

Os significados do uso de álcool entre jovens quilombolas

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Roseane Amorim da Silva

2016-02-01

Full Text Available Este estudo buscou investigar os significados do uso de álcool entre os jovens de duas comunidades quilombolas, Castainho e Estivas, localizadas em Garanhuns/PE. A pesquisa é qualitativa e foi desenvolvida em dois momentos. No primeiro realizamos observação participante nas comunidades, em seguida entrevistas semiestruturadas com homens e mulheres jovens. Os dados foram analisados com base na Interseccionalidade de gênero, classe social e raça/ etnia. Os jovens fazem uso de álcool em diferentes momentos e com diversas finalidades: enfrentar situações difíceis, lidar com estados emocionais desagradáveis, se divertirem, socializarem com os amigos e outras. Ressaltamos os efeitos dos marcadores sociais, gênero, classe e raça/etnia nas vivências dos jovens que repercutem no uso de álcool e a importância de considerar esses fatores nas práticas de prevenção e promoção de saúde na busca de contribuir a qualidade de vida da juventude.

Art in virtual reality 2010

Science.gov (United States)

Chang, Ben

2010-01-01

For decades, virtual reality artwork has existed in a small but highly influential niche in the world of electronic and new media art. Since the early 1990's, virtual reality installations have come to define an extreme boundary point of both aesthetic experience and technological sophistication. Classic virtual reality artworks have an almost mythological stature - powerful, exotic, and often rarely exhibited. Today, art in virtual environments continues to evolve and mature, encompassing everything from fully immersive CAVE experiences to performance art in Second Life to the use of augmented and mixed reality in public space. Art in Virtual Reality 2010 is a public exhibition of new artwork that showcases the diverse ways that contemporary artists use virtual environments to explore new aesthetic ground and investigate the continually evolving relationship between our selves and our virtual worlds.

MODIFICACION DEL PLANO INCLINADO: UNA ALTERNATIVA SEGURA PARA EL USO EN NIÑOS

OpenAIRE

GUTIERREZ CARMONA., SONIA ALEJANDRA

2013-01-01

El uso de este aparato es seguro, higiénico y cómodo para el uso en niños con dentición temporal o mixta temprana. De igual manera es práctico, de fácil elaboración y con buenos resultados para el médico tratante

Competencia para el uso de tecnologías de información y comunicación

OpenAIRE

Guevara Atencio, Waldo Alexis

2010-01-01

1. ¿Cómo se conceptualiza la competencia para uso de tecnologías de información y comunicación? 2. ¿Por qué es relevante la competencia para uso de tecnologías de información y comunicación para una sociedad basada en conocimiento? 3. ¿Cómo las personas desarrollan la competencia para uso de tecnologías de información y comunicación? 4. ¿Cómo es posible enseñar la competencia para uso de tecnologías de información y comunicación a los alumnos? 5. ¿Cómo los alumnos aprenden la com...

Setting up virtual private network

International Nuclear Information System (INIS)

Huang Hongmei; Zhang Chengjun

2003-01-01

Setting up virtual private network for business enterprise provides a low cost network foundation, increases enterprise's network function and enlarges its private scope. The text introduces virtual private network's principal, privileges and protocols that use in virtual private network. At last, this paper introduces several setting up virtual private network's technologies which based on LAN

Setting up virtual private network

International Nuclear Information System (INIS)

Huang Hongmei; Zhang Chengjun

2003-01-01

Setting up virtual private network for business enterprise provides a low cost network foundation, increases enterprise network function and enlarges its private scope. This text introduces virtual private network principal, privileges and protocols applied in virtual private network. At last, this paper introduces several setting up virtual private network technologies which is based on LAN

Virtuality and Reality in Science

International Nuclear Information System (INIS)

Cohen-Tannoudji, G.

1995-01-01

This book compiles eight contributions devoted to the topical question about the relation between virtuality and reality. In the theoretical frame of quantum and relativistic particle physics, the concept of virtuality is used according to its strict and precise meaning. In this context, particles are generally invented before their discovery. Some famous historical experiments which led to the postulation and then the discovery of new particles are mentioned. These examples are used to illustrate and to discuss the concept of virtuality as well as the physical reality of virtual processes. But, how can the concept of virtuality in other scientific fields be applied ? In order to answer this question, the concepts of virtuality and reality are discussed in other branches of physics as well as in other fields such as geophysics, cosmology and biology. Philosophical and sociological implications of virtual realities are also considered. Moreover, in relation to virtuality and reality, the connections between modeling, simulation and experimentation, their respective roles, the advantages and risks of their use are discussed (in relation to nuclear sciences and geophysical problems) (N.T.)

Optimizing Virtual Network Functions Placement in Virtual Data Center Infrastructure Using Machine Learning

Science.gov (United States)

Bolodurina, I. P.; Parfenov, D. I.

2018-01-01

We have elaborated a neural network model of virtual network flow identification based on the statistical properties of flows circulating in the network of the data center and characteristics that describe the content of packets transmitted through network objects. This enabled us to establish the optimal set of attributes to identify virtual network functions. We have established an algorithm for optimizing the placement of virtual data functions using the data obtained in our research. Our approach uses a hybrid method of visualization using virtual machines and containers, which enables to reduce the infrastructure load and the response time in the network of the virtual data center. The algorithmic solution is based on neural networks, which enables to scale it at any number of the network function copies.

Incorporating Virtually Immersive Environments as a Collaborative Medium for Virtual Teaming

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Charles J. Lesko, Jr.

2012-08-01

Full Text Available Virtually immersive environments incorporate the use of various computer modelling and simulation techniques enabling geographically dispersed virtual project teams to interact within an artificially projected three-dimensional space online. This study focused on adoption of virtually immersive technologies as a collaborative media to support virtual teaming of both graduate and undergraduate-level project management students. The data and information from this study has implications for educators using virtually immersive environments in the classroom. In this study, we specifically evaluated two key components in this paper: 1 students’ level of trust and; 2 students’ willingness to use the technology, along with their belief about the virtual environment’s ability to extend and improve knowledge sharing in their team work environment. We learned that while students did find the environment a positive add on for working collaboratively, there were students who were neither more nor less likely to use the technology for future collaborative ventures. Most of the students who were not very positive about the environment were “fence sitters” likely indicating needs related to additional training to improve communication skills. Finally, based on the full study results we have provided basic recommendations designed to support team trust building in the system along with interpersonal trust building to facilitate knowledge transfer and better strategic us of the technology.

Usos y gratificaciones de los ordenadores en personas mayores en Sudáfrica

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Tanja Bosch

2015-07-01

Full Text Available A partir de entrevistas en profundidad, realizadas en un hogar de la tercera edad en Ciudad del Cabo (Sudáfrica, este estudio analiza los principales usos y gratificaciones que reciben las personas mayores en interacción con los ordenadores. En África, mientras el énfasis investigador se ha puesto en los últimos años en la salud de los mayores, especialmente en cuanto al SIDA, existe muy poca investigación sobre el uso de los mayores en cuanto a nuevas tecnologías, ya que la investigación en relación con las mismas se ha centrado principalmente en la juventud. En este estudio se halló que los participantes utilizan el correo electrónico y las redes sociales para mantener el contacto con familiares y amigos y a veces incluso con su vecindario. Además, mantener el contacto suponía no solo comunicación, sino también observación de actividades, como noticias, fotografías y conversaciones. En el contexto de los usos y gratificaciones, el trabajo ha evidenciado que los participantes se sentían conectados con la sociedad, tanto por su comunicación como por la observación de las personas, y por mantenerse informados de las noticias y los temas de interés actuales. Mediante el uso de Internet, las personas de edad avanzada se comunicaban mucho más de lo que antes se habían comunicado con otras personas. Algunos de los participantes se sentían menos aislados y solos, debido a su uso del ordenador. Sin embargo, se demostró también que el uso de los ordenadores no obstaculizó los contactos interpersonales tradicionales.

Motivos de uso y no uso de puentes peatonales en la Ciudad de México: la perspectiva de los peatones Use and non-use of pedestrian bridges in Mexico City: the pedestrian perspective

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Elisa Hidalgo-Solórzano

2010-12-01

Full Text Available OBJETIVO. Analizar los motivos de uso y no uso de puentes peatonales (PP. MATERIAL Y MÉTODOS. Se empleó un diseño transversal, a partir de una muestra de peatones usuarios y no usuarios de PP; se utilizó regresión logística para identificar los factores que influyen en el uso y no uso de PP. RESULTADOS. La prevalencia de no uso fue 50.5% en 813 peatones entrevistados; la principal razón para usar PP fue "seguridad", del no uso fue "flojera". Hubo diferencias significativas al analizar motivos de no uso de PP en las edades de 19 a 36 años, ajustando por escolaridad y características físicas del PP, con RMa. 1.7 (IC95% 1.06-2.86 y RMa. 1.9 (IC95% 1.14-3.33, respectivamente. CONCLUSIONES. Los resultados de este estudio permiten identificar aspectos importantes a considerar desde la perspectiva de los peatones, antes de construir nuevos PP, así como aquéllos que deben mejorarse para incrementar su uso en zonas de alto riesgo de lesiones por atropellamiento.OBJECTIVE. To analyze the motives for using and not using pedestrian bridges (PB. MATERIAL AND METHODS. A cross-sectional survey was conducted of a sample of pedestrian users and non-users of PB; a logistic regression model was used to analyze the motives for use and non-use. RESULTS. The prevalence of non-use was 50.5 % of 813 surveyed pedestrians; the principal reason to use a PB was safety, and not to use it was "laziness". There were significant differences when analyzing the reason of non-use in the age groups 19 to 36 years, adjusted for education and physical characteristics of the PB ([aOR=1.7; 95 % CI=1.06-2.86] and [ORa.1.9; 95 % CI=1.14-3.33], respectively. CONCLUSIONS. The results of this study allow us to identify important aspects to consider "from the perspective of the pedestrians" when constructing new PB and improving existing PB to increase use in areas with a high risk of pedestrian injuries.

Uso da terra e atributos de solos do estado do Rio Grande do Sul

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Paulo C. do Nascimento

2014-09-01

Full Text Available A região da Encosta Inferior do Nordeste, no estado do Rio Grande do Sul, apresenta, na atividade agrícola, variações no tipo de uso do solo e sistemas de produção podendo levar à diferenciação nos atributos do solo e a processos de degradação. Com o objetivo de avaliar a granulometria e os atributos químicos do solo e compará-los em diferentes tipos de uso e manejo 78 glebas foram amostradas com oito diferentes tipos de uso, em sistemas de produção convencional e de base agroecológica (orgânico entre 2009 e 2010 enquanto amostras de solo foram coletadas na camada de 0 a 20 cm e realizadas determinações de uma série de atributos. Os resultados destacaram, entre outros, o pH, a condutividade elétrica e os teores de zinco e fósforo com maiores valores no uso com olericultura convencional; por sua vez, o enxofre apresentou maiores teores nas áreas de viticultura. A aplicação de análise discriminante indicou que 67% das glebas tiveram enquadramento em seus usos definidos por ocasião da amostragem (originais e a análise de componentes principais ressaltou maior semelhança entre os tipos de uso em sistema orgânico e na lavoura convencional. Alguns elementos apresentaram teores bastante altos indicando um potencial de contaminação e degradação ambiental.

Sistema de recomendación para un uso inclusivo del lenguaje

OpenAIRE

Fuentes Fort, Maria; Padró Cirera, Lluís; Padró Cirera, Montserrat; Turmo Borrás, Jordi; Carrera, Jordi

2009-01-01

Sistema que procesa un texto escrito en castellano detectando usos del lenguaje no inclusivos. Para cada sintagma nominal sospechoso el sistema propone una serie de alternativas. El sistema permite también la adquisición automática de ejemplos positivos a partir de documentos que hagan un uso inclusivo del lenguaje. Estos ejemplos seran usados, junto a su contexto, en la presentación de sugerencias. System to detect exclusive language in Spanish documents. For each noun phrase detected as ...

Sistema de recomendación para un uso inclusivo del lenguaje

OpenAIRE

Fuentes Fort, Maria; Padró, Lluís; Padró Cirera, Montserrat; Turmo Borras, Jorge; Carrera, Jordi

2009-01-01

Sistema que procesa un texto escrito en castellano detectando usos del lenguaje no inclusivos. Para cada sintagma nominal sospechoso el sistema propone una serie de alternativas. El sistema permite también la adquisición automática de ejemplos positivos a partir de documentos que hagan un uso inclusivo del lenguaje. Estos ejemplos serán usados, junto a su contexto, en la presentación de sugerencias. Abstract: System to detect exclusive language in spanish documents. For each ...

Virtual Teaming and Collaboration Technology: A Study of Influences on Virtual Project Outcomes

Science.gov (United States)

Broils, Gary C.

2014-01-01

The purpose of this quantitative correlational study was to explore the relationships between the independent variables, contextual factors for virtual teams and collaboration technology, and the dependent variable, virtual project outcomes. The problem leading to the need for the study is a lower success rate for virtual projects compared to…

Interpretations of virtual reality.

Science.gov (United States)

Voiskounsky, Alexander

2011-01-01

University students were surveyed to learn what they know about virtual realities. The two studies were administered with a half-year interval in which the students (N=90, specializing either in mathematics and science, or in social science and humanities) were asked to name particular examples of virtual realities. The second, but not the first study, was administered after the participants had the chance to see the movie "Avatar" (no investigation was held into whether they really saw it). While the students in both studies widely believed that activities such as social networking and online gaming represent virtual realities, some other examples provided by the students in the two studies differ: in the second study the participants expressed a better understanding of the items related to virtual realities. At the same time, not a single participant reported particular psychological states (either regular or altered) as examples of virtual realities. Profound popularization efforts need to be done to acquaint the public, including college students, with virtual realities and let the public adequately understand how such systems work.

Internet y televisión educativa: Factores asociados a su uso y abuso

Directory of Open Access Journals (Sweden)

José Juan Machargo Díaz

2017-09-01

Full Text Available Este artículo presenta un análisis sobre el uso de internet y la televisión educativa en jóvenes y niños en edades comprendidas entre 7 y 17 años de edad. A partir de análisis documental desde un enfoque cualitativo tipo documental y una entrevista, se identifican variables asociadas al uso de internet y programas educativos. Conclusión: Factores asociados al uso de internet y la televisión educativa son factores personales, factores de apoyo familiar e institucional (maestro; factores actitudinales, factores sociales e impacto: positivo asociado a relaciones, aprendizaje, y negativos asociado a salud, adicciones, rendimiento académico negativo

Virtual Dance and Motion-Capture

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Marc Boucher

2011-01-01

Full Text Available A general view of various ways in which virtual dance can be understood is presented in the first part of this article. It then appraises the uses of the term “virtual” in previous studies of digital dance. A more in-depth view of virtual dance as it relates to motion-capture is offered, and key issues are discussed regarding computer animation, digital imaging, motion signature, virtual reality and interactivity. The paper proposes that some forms of virtual dance be defined in relation to both digital technologies and contemporary theories of virtuality.

O USO ABUSIVO DE ESTEROIDES ANABOLIZANTES COMO UM PROBLEMA DE SAÚDE PÚBLICA

OpenAIRE

Dartora, William Jones; Wartchow, Krista Minéia; Rodríguez Acelas, Alba Luz

2014-01-01

Introdução: Os esteroides anabolizantes (EA) são derivados da testosterona, utilizados para tratar algumas doenças. Come çou a ser utilizados por atletas, para o aumento de massa muscular e força física em atividades, porém nos últimos anos há um aumento de pessoas em uso de EA, jovens que praticam atividade física como meio de lazer, mas com o intuito de melhorar sua aparência acabam fazendo uso destas substâncias indiscriminadamente. O objetivo deste estudo foi refletir o uso indiscriminado...

Sense of presence and anxiety during virtual social interactions between a human and virtual humans.

Science.gov (United States)

Morina, Nexhmedin; Brinkman, Willem-Paul; Hartanto, Dwi; Emmelkamp, Paul M G

2014-01-01

Virtual reality exposure therapy (VRET) has been shown to be effective in treatment of anxiety disorders. Yet, there is lack of research on the extent to which interaction between the individual and virtual humans can be successfully implanted to increase levels of anxiety for therapeutic purposes. This proof-of-concept pilot study aimed at examining levels of the sense of presence and anxiety during exposure to virtual environments involving social interaction with virtual humans and using different virtual reality displays. A non-clinical sample of 38 participants was randomly assigned to either a head-mounted display (HMD) with motion tracker and sterescopic view condition or a one-screen projection-based virtual reality display condition. Participants in both conditions engaged in free speech dialogues with virtual humans controlled by research assistants. It was hypothesized that exposure to virtual social interactions will elicit moderate levels of sense of presence and anxiety in both groups. Further it was expected that participants in the HMD condition will report higher scores of sense of presence and anxiety than participants in the one-screen projection-based display condition. Results revealed that in both conditions virtual social interactions were associated with moderate levels of sense of presence and anxiety. Additionally, participants in the HMD condition reported significantly higher levels of presence than those in the one-screen projection-based display condition (p = .001). However, contrary to the expectations neither the average level of anxiety nor the highest level of anxiety during exposure to social virtual environments differed between the groups (p = .97 and p = .75, respectively). The findings suggest that virtual social interactions can be successfully applied in VRET to enhance sense of presence and anxiety. Furthermore, our results indicate that one-screen projection-based displays can successfully activate levels of anxiety in

Sense of presence and anxiety during virtual social interactions between a human and virtual humans

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Nexhmedin Morina

2014-04-01

Full Text Available Virtual reality exposure therapy (VRET has been shown to be effective in treatment of anxiety disorders. Yet, there is lack of research on the extent to which interaction between the individual and virtual humans can be successfully implanted to increase levels of anxiety for therapeutic purposes. This proof-of-concept pilot study aimed at examining levels of the sense of presence and anxiety during exposure to virtual environments involving social interaction with virtual humans and using different virtual reality displays. A non-clinical sample of 38 participants was randomly assigned to either a head-mounted display (HMD with motion tracker and sterescopic view condition or a one-screen projection-based virtual reality display condition. Participants in both conditions engaged in free speech dialogues with virtual humans controlled by research assistants. It was hypothesized that exposure to virtual social interactions will elicit moderate levels of sense of presence and anxiety in both groups. Further it was expected that participants in the HMD condition will report higher scores of sense of presence and anxiety than participants in the one-screen projection-based display condition. Results revealed that in both conditions virtual social interactions were associated with moderate levels of sense of presence and anxiety. Additionally, participants in the HMD condition reported significantly higher levels of presence than those in the one-screen projection-based display condition (p = .001. However, contrary to the expectations neither the average level of anxiety nor the highest level of anxiety during exposure to social virtual environments differed between the groups (p = .97 and p = .75, respectively. The findings suggest that virtual social interactions can be successfully applied in VRET to enhance sense of presence and anxiety. Furthermore, our results indicate that one-screen projection-based displays can successfully activate levels

Uso de medicamentos por gestantes em seis cidades brasileiras

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Mengue Sotero S

2001-01-01

Full Text Available OBJETIVO: Descrever os medicamentos utilizados por gestantes que fizeram o pré-natal em serviços do SUS (Sistema Único de Saúde em cidades brasileiras. MÉTODOS: Utilizando-se um questionário estruturado, foram entrevistadas 5.564 gestantes entre a 21ª e a 28ª semanas de gravidez, que se apresentaram para consulta em serviço de pré-natal do SUS em seis grandes cidades brasileiras. As perguntas foram agrupadas em "uso orientado" para dor, cólica, enjôo, tosse e outros e em "medicamento orientado" para vitamina, ferro e flúor. Foi adotada a classificação de risco do FDA (Food and Drug Administration, entre 1991 e 1995. RESULTADOS: Do total de 5.564, 4.614 (83,8% das gestantes usaram pelo menos um medicamento durante a gestação, somando 9.556 medicamentos. Os medicamentos mais utilizados foram as vitaminas associadas a antianêmicos (33,5%, os medicamentos que atuam sobre o aparelho digestivo (31,3%, os analgésicos/antiinflamatórios (22,2%, os antianêmicos (19,8% e os antimicrobianos (11,1%. Quanto à classificação de risco para a gestação, 3.243 (34,0% foram incluídos na categoria A, 1.923 (22,6% na categoria B, 3.798 (39,7% na categoria C, 289 (3,0% na categoria D e 55 (0,6% na categoria X. CONCLUSÕES: Foram observadas grandes variações quanto ao uso de medicamentos, principalmente antianêmicos e vitaminas associadas a antianêmicos, entre as várias cidades estudadas, mostrando a ausência de um padrão nacional quanto ao uso desses medicamentos na gestação. Para uma proporção de 12,9% dos medicamentos utilizados, não foi localizada qualquer informação na literatura sobre a segurança para o uso durante a gestação. Essa proporção, somada aos 26,9% dos medicamentos classificados no grupo "C", mostra que 40% do uso de medicamentos na gestação são feitos sem bases definidas de segurança. Entretanto, medicamentos claramente contra-indicados durante a gestação corresponderam a apenas 3% dos 9

Innovation and Virtual Environments: Towards Virtual Knowledge Brokers

OpenAIRE

VERONA G; PRANDELLI E.; SAWHNEY M.

2006-01-01

The authors examine the implications of virtual customer environments for supporting the innovation process. By building on the literature of knowledge brokers, they introduce the concept of virtual knowledge brokers — actors who leverage the internet to support third parties’ innovation activities. These actors enable firms to extend their reach in engaging with customers and they also allow firms to have a richer dialogue with customers because of their perceived neutrality. Consequently...

Disminución de Demanda en Horario Punta (Peak Shaving) Mediante el Uso de un Generador en Sitio, Utilizando Diesel y Biodiesel B20

OpenAIRE

Orozco Cuevas, Humberto

2005-01-01

En la actualidad, la energía eléctrica es un servicio del cuál muy difícilmente podemos prescindir, nos hemos acostumbrado a depender de ella de tal manera que en el momento que no la tenemos se vuelve un problema el realizar nuestras actividades más elementales. Imaginemos por un momento que sÚbitamente una ciudad se queda sin energía eléctrica: los semáforos inoperantes generarían un caos vial, las oficinas sin aire acondicionado y computadoras serían insoportables, las industrias no podría...

Virtual Pediatric Hospital

Science.gov (United States)

... Thoracopaedia - An Imaging Encyclopedia of Pediatric Thoracic Disease Virtual Pediatric Hospital is the Apprentice's Assistant™ Last revised ... pediatric resources: GeneralPediatrics.com | PediatricEducation.org | SearchingPediatrics.com Virtual Pediatric Hospital is curated by Donna M. D' ...

Virtual Project Teams

DEFF Research Database (Denmark)

Bjørn, Pernille

technology in six real-life virtual teams, two in industry and four in education, applying interpretative research and action research methods. Two main lines of investigation are pursued: the first involves an examination of the organisational issues related to groupware adaptation in virtual project teams......, professional disciplines, time differences and technology. This thesis comprises a general introduction, referred to as the summary report, and seven research papers, which deal in detail with the results and findings of the empirical cases. The summary report provides a general introduction to the research......, while the second looks at the social context and practices of virtual project teams. Two of the key findings are 1) that the process of groupware adaptation by virtual project teams can be viewed as a process of expanding and aligning the technological frames of the participants, which includes mutual...

Aquisição da escrita na era virtual: incorporando os jogos digitais online

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Andréa Lourdes Ribeiro

2012-12-01

Full Text Available O presente trabalho se propõe a analisar como os jogos digitais podem contribuir para a aquisição da escrita. Acreditamos que o uso de jogos digitais online possa tornar o aprender a escrever mais lúdico, divertido e interessante, possibilitando inclusive a inserção das crianças no ambiente das novas tecnologias da comunicação e da informação. A metodologia desse estudo baseou-se na observação de crianças em processo de alfabetização jogando “Brincando com as vogais” de acesso gratuito na internet. A escolha deveu-se ao jogo mobilizar atividades específicas e pertinentes ao processo de conhecimento da escrita e ser bastante rico no uso de imagens, cores, sons e movimentos destinados ao público infantil. O acompanhamento do jogador e a reflexão sobre sua ação tomaram como parâmetros as teorias sobre os letramentos na cibercultura (LÉVY, 1999; SOARES, 2002; COSCARELLI, 2005, a aprendizagem com jogos digitais (GEE, 2004, 2007; PRENSKY, 2006 e a compreensão de como as crianças aprendem a escrever (FERREIRO & TEBEROSKY, 1991. As considerações foram pautadas em como as crianças jogam, o que e de que forma aprenderam com o jogo. Esperamos com essa análise contribuir para que o aprendizado da escrita inclua as possibilidades da era virtual, em especial, os jogos digitais online.

Análise da Influência do Uso da Terra no Microclima Urbano: Caso Irati-PR

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Paulo Costa de Oliveira Filho

Full Text Available A redução das áreas verdes urbanas e o consequente aumento das áreas construídas é um dos temas mais discutidos atualmente. Tanto a dinâmica do uso do solo urbano quanto de mudanças climáticas podem comprovar relações entre diversos usos e ocupações do solo e suas consequências para o microclima local. Este trabalho apresenta uma avaliação da influência do uso da terra no clima urbano em uma cidade de pequeno porte. Foram selecionados 4 pontos abrangendo o perímetro urbano de Irati, no estado do Paraná, com diferentes ocupações, e obtidas variáveis de temperatura e umidade relativa com uso de higrômetros adaptados em abrigos termométricos em 4 horários distintos durante 4 dias. A utilização de imagens orbitais de alta resolução possibilitou o mapeamento do uso do solo urbano de áreas de abrangência num raio de 350 metros dos pontos pré-selecionados. Os resultados comprovaram, estatisticamente, que o uso e ocupação do solo interferem nas variáveis climáticas obtidas.

Exploring Virtual Reality for Classroom Use: The Virtual Reality and Education Lab at East Carolina University.

Science.gov (United States)

Auld, Lawrence W. S.; Pantelidis, Veronica S.

1994-01-01

Describes the Virtual Reality and Education Lab (VREL) established at East Carolina University to study the implications of virtual reality for elementary and secondary education. Highlights include virtual reality software evaluation; hardware evaluation; computer-based curriculum objectives which could use virtual reality; and keeping current…

Virtual Machine Logbook - Enabling virtualization for ATLAS

International Nuclear Information System (INIS)

Yao Yushu; Calafiura, Paolo; Leggett, Charles; Poffet, Julien; Cavalli, Andrea; Frederic, Bapst

2010-01-01

ATLAS software has been developed mostly on CERN linux cluster lxplus or on similar facilities at the experiment Tier 1 centers. The fast rise of virtualization technology has the potential to change this model, turning every laptop or desktop into an ATLAS analysis platform. In the context of the CernVM project we are developing a suite of tools and CernVM plug-in extensions to promote the use of virtualization for ATLAS analysis and software development. The Virtual Machine Logbook (VML), in particular, is an application to organize work of physicists on multiple projects, logging their progress, and speeding up ''context switches'' from one project to another. An important feature of VML is the ability to share with a single 'click' the status of a given project with other colleagues. VML builds upon the save and restore capabilities of mainstream virtualization software like VMware, and provides a technology-independent client interface to them. A lot of emphasis in the design and implementation has gone into optimizing the save and restore process to makepractical to store many VML entries on a typical laptop disk or to share a VML entry over the network. At the same time, taking advantage of CernVM's plugin capabilities, we are extending the CernVM platform to help increase the usability of ATLAS software. For example, we added the ability to start the ATLAS event display on any computer running CernVM simply by clicking a button in a web browser. We want to integrate seamlessly VML with CernVM unique file system design to distribute efficiently ATLAS software on every physicist computer. The CernVM File System (CVMFS) download files on-demand via HTTP, and cache it locally for future use. This reduces by one order of magnitude the download sizes, making practical for a developer to work with multiple software releases on a virtual machine.

Virtual Seminar Room

DEFF Research Database (Denmark)

Forchhammer, Søren Otto; Fosgerau, Anders; Hansen, Peter Søren Kirk

1999-01-01

The initial design considerations and research goals for an ATM network based virtual seminar room with 5 sites are presented.......The initial design considerations and research goals for an ATM network based virtual seminar room with 5 sites are presented....

Un método híbrido para resolver el problema de control óptimo de semáforos

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Allende Alonso, Sira

2009-01-01

Full Text Available El objetivo de este trabajo es resolver un problema de control óptimo que consiste en asignar tiempos a luces de semáforos que regulan cruces de dos calles con los dos sentidos de circulación. El criterio de comparación a considerar se expresa en una función objetivo a minimizar que puede ser: longitud de las colas, cantidad de vehículos en el peor de los casos, tiempo de espera, una combinación de las anteriores, entre otras posibilidades. De esta forma se obtiene un modelo tipo problema de optimización con restricciones de equilibrio, en particular con restricciones de complementariedad lineal. Para su solución, proponemos un método híbrido que combina una heurística, tipo recocido simulado, para calcular una buena aproximación a la solución, que luego será mejorada con un algoritmo quasi-Newton para problemas de optimización no suaves. Además, presentaremos algunos ejemplos numéricos. ABSTRACT Let us consider an intersection of two two-way streets. We want to solve the problem of finding the switch times of the corresponding traffic lights minimizing a certain criterion, such as the length of the queues, the number of vehicles at the worst queue, waiting time, a combination, etc. The resulting model is an optimization problem with equilibrium constraints, namely a linear complementarity constraints problem. In this work we propose a hybrid solution strategy where an approximation to the solution is computed by means of a simulated annealing algorithm and then it is improved by a quasi-Newton method for non-smooth optimization problems. We will also present some numerical examples.

A Virtual Commissioning Learning Platform

DEFF Research Database (Denmark)

Mortensen, Steffen; Madsen, Ole

2018-01-01

The introduction of reconfigurable manufacturing systems (RMS), Industry 4.0 and the associated technologies requires the establishment of new competencies. Towards that goal, Aalborg University (AAU) has developed an Industry 4.0 learning factory, the AAU Smart Production Lab. The AAU Smart...... Production Lab integrates a number of Industry 4.0 technologies for learning and research purposes. One of the many techniques is virtual commissioning. Virtual commissioning uses a virtual plant model and real controllers (PLCs) enabling a full emulation of the manufacturing system for verification. Virtual...... commissioning can lower the commissioning time up to 63%, allowing faster time to market. However, virtual commission is still missing industrial impact one of the reasons being lack of competencies and integration experiences. The paper presents the setup of the virtual commissioning learning platform...

Virtual toolbox

Science.gov (United States)

Jacobus, Charles J.; Jacobus, Heidi N.; Mitchell, Brian T.; Riggs, A. J.; Taylor, Mark J.

1993-04-01

At least three of the five senses must be fully addressed in a successful virtual reality (VR) system. Sight, sound, and touch are the most critical elements for the creation of the illusion of presence. Since humans depend so much on sight to collect information about their environment, this area has been the focus of much of the prior art in virtual reality, however, it is also crucial that we provide facilities for force, torque, and touch reflection, and sound replay and 3-D localization. In this paper we present a sampling of hardware and software in the virtual environment maker's `toolbox' which can support rapidly building up of customized VR systems. We provide demonstrative examples of how some of the tools work and we speculate about VR applications and future technology needs.

A Virtual History of Mauritius

African Journals Online (AJOL)

admpather

University of Mauritius, Réduit, Mauritius. 116. A Virtual History ... out will be presented. Keywords: Virtual Heritage, Virtual Reality, Archaeology, Mauritius ... money would better be spent on other major education and IT development projects ...

Effects of VIrtualIty on Employee Performance and CommItment: A Research

OpenAIRE

Baysal, Zeynep; Baraz, Barış

2017-01-01

In the modern business world, due to the impact of technological advancements and globalisation,organisations are obliged to keep up with the change in order to seize new opportunities they encounterand overcome the obstacles in their way. Concepts of virtuality and virtual organisations are amongthese concepts which surfaced as a result of these changes. All white-collar employees have a certaindegree of virtuality and the fact that organisations are taking rapid steps towards virtualisation...

Uso de drogas psicotrópicas por estudantes: prevalência e fatores sociais associados

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Soldera Meire

2004-01-01

Full Text Available OBJETIVO: Determinar a prevalência do uso pesado de drogas por estudantes de primeiro e segundo graus em uma amostra de escolas públicas e particulares, e identificar fatores demográficos, psicológicos e socioculturais associados. MÉTODOS: Trata-se de um estudo transversal com uma técnica de amostragem do tipo intencional comparando-se escolas públicas de áreas periféricas e centrais e escolas particulares. Foi utilizado um questionário anônimo de autopreenchimento. A amostra foi constituída por 2.287 estudantes de primeiro e segundo graus da cidade de Campinas, SP, no ano de 1998. Considerou-se uso pesado, o uso de drogas em 20 dias ou mais nos 30 dias que antecederam a pesquisa. Para análise estatística, utilizou-se a análise de regressão logística politômica - modelo logito, visando identificar fatores que influenciem este modo de usar drogas. RESULTADOS: O uso pesado de drogas lícitas e ilícitas foi de: álcool (11,9%, tabaco (11,7%, maconha (4,4%, solventes (1,8%, cocaína (1,4%, medicamentos (1,1%, ecstasy (0,7%. O uso pesado foi maior entre os estudantes da escola pública central, do período noturno, que trabalhavam, pertencentes aos níveis socioeconômicos A e B, e cuja educação religiosa na infância foi pouco intensa. CONCLUSÕES: Maior disponibilidade de dinheiro e padrões específicos de socialização foram identificados como fatores associados ao uso pesado de drogas em estudantes.

Virtual reality for employability skills

OpenAIRE

Minocha, Shailey; Tudor, Ana-Despina

2017-01-01

We showed a variety of virtual reality technologies, and through examples, we discussed how virtual reality technology is transforming work styles and workplaces. Virtual reality is becoming pervasive in almost all domains starting from arts, environmental causes to medical education and disaster management training, and to supporting patients with Dementia. Thus, an awareness of the virtual reality technology and its integration in curriculum design will provide and enhance employability ski...

LA BIOMASA MICROBIANA EN SUELOS DE MONTAÑA CON DIFERENTES USOS: UN ESTUDIO DE LABORATORIO

OpenAIRE

A. Cruz Ruiz

2012-01-01

El uso agrícola de los suelos del Parque Nacional Nevado de Toluca (PNTT), conlleva prácticas como la utilización creciente de agroquímicos. Para investigar el efecto de la aplicación de fertilizantes nitrogenados y biocidas de uso generalizado en la zona de estudio sobre la biomasa microbiana y la mineralización del carbono (C), se realizó una incubación de suelos del PNNT con diferentes usos: bosque (bajo la copa de oyamel (Abies religiosa)), destinados al pastoreo (pradera) y cultivado c...

Percepciones sobre el uso del condón y la sexualidad entre jóvenes

OpenAIRE

J. Isaac Uribe; Genoveva Amador; Ximena Zacarías; Leticia Villarreal

2012-01-01

El objetivo fue determinar la relación entre percepciones sobre el uso del condón y la actividad sexual de riesgo en jóvenes universitarios y universitarias. Participaron 273 hombres y mujeres estudiantes de pregrado con rango de edad de 19 a 25 años. Aplicamos una escala tipo Likert con 31 reactivos, con cuatro dimensiones que miden percepción negativa del uso del condón, conocimientos sobre conducta sexual segura y creencias erróneas sobre las ITS y el uso del condón. Mostramos diferenci...

Autopercepción de habilidades de aprendizaje en ambientes virtuales

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Ana María Orozco Santa María

2017-07-01

Full Text Available Las universidades agregan nuevos programas semipresenciales o totalmente en línea y los estudiantes se enfrentan a un aprendizaje en solitario que requiere de habilidades que son más necesarias en dichas modalidades. Con esta idea, el propósito de este trabajo fue explorar la percepción que tienen estudiantes universitarios matriculados en asignaturas mediadas por tecnología sobre sus habilidades para ser individuos digitalmente alfabetizados. Se realizó una investigación con alcance descriptivo cuantitativo en la Universidad Autónoma de Querétaro. Se utilizó como técnica de recolección de datos una encuesta enfocada en conocer la autopercepción sobre habilidades que se requieren para el aprendizaje en ambientes virtuales. El estudio mostró que existen diferencias significativas entre habilidades y que los niveles más bajos se ubican en el aprendizaje autónomo y el uso de herramientas Web 2.0. Se concluye que la inclusión de estrategias instruccionales que desarrollen las diferentes dimensiones de alfabetización digital es esencial para instruir estudiantes.

FATORES DESENCADEANTES DO USO DE DROGAS DE ABUSO EM MULHERES

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Sônia Regina Marangoni

2013-01-01

Full Text Available El objetivo fue identificar y discutir factores desencadenantes del uso de drogas en mujeres. Estudio cualitativo de carácter descriptivo con 12 mujeres provenientes de tres municipios de Paraná, notificadas a un centro de asistencia toxicológica en los años 2008 a 2010. Los datos fueron colectados de la ficha de Incidencia Toxicológica, de los expedientes, y del itinerario para entrevista semi- estructurado aplicada durante visita domiciliar y analizados por contenido temático. La mayoría era de la raza/color pardo, estaba entre 17 y 33 años y convivía en unión estable. Los factores desencadenantes del uso de drogas estaban relacionados a las características individuales de las mujeres y aspectos socio-culturales. Se destacaron la edad precoz, baja escolaridad, baja inserción en el mercado de laboral, conflictos intrafamiliares y el uso y tráfico de drogas por los compañeros y familiares. Se verificaron vínculo afectivo débil, con dinámica familiar inadecuada. Amigos, familiares y compañeros favorecieron el comportamiento adictivo.

EL ASPECTO LÚDICO DEL E-LEARNING: EL JUEGO EN ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Lucio Margulis

2007-06-01

Full Text Available RESUMEN: El uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TICs está revolucionando la forma de aprender, enseñar y jugar de las nuevas generaciones y las organizaciones modernas. Incluso, podemos apreciar cómo -en muchos casos- las personas aprenden más gracias al entorno (compañeros, situación de aprendizaje, elementos e institución con la que interactúan, que por los contenidos específicos o el docente del curso. En este artículo propongo compartir una mirada particular sobre el aspecto lúdico de la producción de contenidos multimediales para proyectos de educación basados en modalidades de “e-Learning” (aprendizaje electrónico y “Blended Learning” (formato mixto que combina lo mejor del mundo real y del virtual. ABSTRACT: The use of 'Information and Communication Technologies' (ICT's is revolutionizing the way of learning, teaching and playing of new generations and modern organizations.We can appreciate how in many cases people learn more due to their surroundings (classmates, learning situations, elements and institutions with which they interact, than because of the specific course teacher. In this article I propose we share a particular perspective concerning the playful aspect of the multimedia contents for education projects based on 'e-learning' (electronic learning and 'Blended Learning' (mixed format that combines the best of the real and virtual world.

Virtual Campus Hub technology

DEFF Research Database (Denmark)

Vercoulen, Frank; Badger, Merete; Monaco, Lucio

This deliverable briefly describes which technological components have been delivered for the Virtual Campus Hub and how they can be used. A detailed discussion of the technical details of the components, how they were realized and how they fit the VCH concept can be found in deliverables D5.......4. Virtual Campus Hub Technology Evaluation Report and D6.7 The Virtual Campus Hub Concept....

Real and virtual radiation

International Nuclear Information System (INIS)

Wolynec, E.

1988-01-01

Electrodisintegration cross sections related to the corresponding photonuclear process through virtual-photon spectra. A brief review of virtual-photon theory is presented. Calculations of DWBA virtual-photon spectra for finite nuclei are compared with experimental results. The multipole decomposition of electrodisintegration cross sections using these spectra is discussed and several experimental results are presented. A brief review for the bremsstrahlung cross section is also presented. (author) [pt

Guía de uso de la base de datos Dialnet

OpenAIRE

Biblioteca de la Universidad de Málaga

2015-01-01

Guía de uso de la base de datos Dialnet (y Dialnet Plus). Dialnet es un portal bibliográfico que recopila recursos científicos hispanos, apostando por el acceso abierto a la literatura científica. Dialnet funciona como un proyecto cooperativo, nacido en la Universidad de la Rioja, en el que actualmente participan numerosas bibliotecas universitarias españolas, entre ellas la Biblioteca de la Universidad de Málaga (UMA). Guía de uso de la base de datos Dialnet, elaborada por la Biblioteca d...

Nefrotoxicidad por uso recreacional de drogas psicoactivas. Reporte de un caso

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Gustavo Aroca

2015-01-01

Full Text Available El uso recreacional de drogas psicoactivas es una prácticageneralizada en población de adultos jóvenes en el mundo. Existe evidencia de que los opioides y la cocaína producen toxicidad renal. La necrosis tubular aguda, rabdomiolisis y la glomerulonefritis focal segmentaria son las presentaciones más comunes. Reportamos un caso de daño renal agudo en un joven después del uso recreacional de alcohol, cocaína y opioides, cuyos hallazgos patológicos son descritos brevemente en la literatura.

Uso e influencia de la televisión en la infancia

OpenAIRE

Arroyo Jiménez, Isabel

2012-01-01

Esta investigación está contextualizada en torno al uso e influencia que ejerce la televisión en la infancia. En concreto hemos escogido un grupo de niños del tercer ciclo de Educación Primaria (10-12 años). Primeramente, tratamos de comprobar el uso que hacen de la televisión los alumnos que hemos tomado como muestra así como el tipo de programas que ven. Posteriormente, analizaremos una pequeña muestra de esos programas más seguidos por nuestros alumnos encuestados. Para ello, partire...

Validación de requisitos funcionales de un Laboratorio Virtual Remoto como apoyo al blended learning

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Javier Gamo Aranda

2015-01-01

Full Text Available Esta investigación analiza los requisitos detectados entre estudiantes y profesores de enseñanzas científico-técnicas, sobre el diseño y funcionalidad de una futura plataforma web que implemente un Laboratorio Virtual Remoto (VRL. El VRL actualmente está en fase de diseño, y pretende servir como complemento a la enseñanza experimental en el laboratorio presencial, en las áreas de Óptica y Fotónica. A tal fin, se han diseñado dos cuestionarios (para profesores y estudiantes, respectivamente, con el fin de recabar las necesidades y expectativas de ambos colectivos, en el uso y contenidos de la plataforma virtual. Los cuestionarios se han editado en inglés y español , su contenido ha sido validado previamente por expertos nacionales e internacionales en ciencias, ingeniería y educación, y se han distribuido en línea entre estudiantes y profesores de universidades españolas y extranjeras. El trabajo detalla la estructura de los cuestionarios, la valoración de los expertos sobre su contenido, el análisis de fiabilidad realizado, los resultados obtenidos en la cumplimentación por profesores y estudiantes, y la discusión de dichos resultados, realizada con la ayuda de un grupo de expertos.

Varieties of virtualization

Science.gov (United States)

Ellis, Stephen R.

1991-01-01

Natural environments have a content, i.e., the objects in them; a geometry, i.e., a pattern of rules for positioning and displacing the objects; and a dynamics, i.e., a system of rules describing the effects of forces acting on the objects. Human interaction with most common natural environments has been optimized by centuries of evolution. Virtual environments created through the human-computer interface similarly have a content, geometry, and dynamics, but the arbitrary character of the computer simulation creating them does not insure that human interaction with these virtual environments will be natural. The interaction, indeed, could be supernatural but it also could be impossible. An important determinant of the comprehensibility of a virtual environment is the correspondence between the environmental frames of reference and those associated with the control of environmental objects. The effects of rotation and displacement of control frames of reference with respect to corresponding environmental references differ depending upon whether perceptual judgement or manual tracking performance is measured. The perceptual effects of frame of reference displacement may be analyzed in terms of distortions in the process of virtualizing the synthetic environment space. The effects of frame of reference displacement and rotation have been studied by asking subjects to estimate exocentric direction in a virtual space.

Cooperation, Coordination, and Trust in Virtual Teams: Insights from Virtual Games

Science.gov (United States)

Korsgaard, M. Audrey; Picot, Arnold; Wigand, Rolf T.; Welpe, Isabelle M.; Assmann, Jakob J.

This chapter considers fundamental concepts of effective virtual teams, illustrated by research on Travian, a massively multiplayer online strategy game wherein players seek to build empires. Team inputs are the resources that enable individuals to work interdependently toward a common goal, including individual and collective capabilities, shared knowledge structures, and leadership style. Team processes, notably coordination and cooperation, transform team inputs to desired collective outcomes. Because the members of virtual teams are geographically dispersed, relying on information and communication technology, three theories are especially relevant for understanding how they can function effectively: social presence theory, media richness theory, and media synchronicity theory. Research in settings like Travian can inform our understanding of structures, processes, and performance of virtual teams. Such research could provide valuable insight into the emergence and persistence of trust and cooperation, as well as the impact of different communication media for coordination and information management in virtual organizations.

ROLE OF VIRTUALIZATION IN CLOUD COMPUTING

OpenAIRE

Avneet kaur; Dr. Gaurav Gupta; Dr. Gurjit Singh Bhathal

2017-01-01

Cloud Computing is the fundamental change happening in the field of Information Technology.. Virtualization is the key component of cloud computing. With the use of virtualization, cloud computing brings about not only convenience and efficiency benefits, but also great challenges in the field of data security and privacy protection. .In this paper, we are discussing about virtualization, architecture of virtualization technology as well as Virtual Machine Monitor (VMM). Further discussing ab...

Virtual care

DEFF Research Database (Denmark)

Kamp, Annette; Aaløkke Ballegaard, Stinne

of retrenchment, promising better quality, empowerment of citizens and work that is smarter and more qualified. Through ethnographic field studies we study the introduction of virtual home care in Danish elderly care, focusing on the implications for relational work and care relations. Virtual home care entails...... the performance of specific home care services by means of video conversations rather than physical visits in the citizens’ homes. As scholars within the STS tradition maintain, technologies do not simply replace a human function; they rather transform care work, redistributing tasks between citizens, technology...... point out how issues of trust and surveillance, which are always negotiated in care relations, are in fact accentuated in this kind of virtual care work. Moreover, we stress that the contemporary institutional context, organization and time schedules have a vast impact on the practices developed....

Uso público y capacidad de carga perceptual en espacios naturales protegidos

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Felipe Leco Berrocal

2013-01-01

Full Text Available Este trabajo muestra algunos de los resultados de la investigación realizada en el Proyecto «Las áreas de uso público en la Reserva de la Biosfera de Monfragüe. Accesibilidad y capacidad de carga» (Plan Nacional de Investigación Científica, Desarrollo e Innovación Tecnológica 2004-2007. Orden MAM/321/207. Expte. 024/SGTB/2007/4.1. En líneas generales, se presenta un estudio de las principales áreas de uso público desde la perspectiva de la capacidad de carga, ya que dichas áreas polarizan por regla general los flujos de usuarios, las inversiones y son el eje principal sobre el que descansa la afluencia de usuarios al Parque, por ello es necesario evaluar no sólo la capacidad de carga sino también la intensidad de su uso.