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Sample records for forma para unioes

  1. William Blake's visions and the Unio Artistica

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Bo H. Lindberg

    1970-02-01

    Full Text Available To Blake art was a vision of the spiritual world, as he could talk about "Poetry, Painting & Music, the three Powers in Man of conversing with Paradise, which the flood did not Sweep away." Every work of art is an open window into eternity. God appears to man in art. Artistic inspiration is the same as the union with God. There is an unio artistica, a sister to the unio mystica. Blake accepts that reason cannot grasp the divine vision and understand it. That is why he always talks of the vision as appearing in stronger and better lineaments, and a stronger and better light than nature can produce or mortal and perishing organs can apprehend. But art can grasp it. The central conception of mysticism, the undescribable unio mystica, is present in Blake. He is a mystic. The only difference between Blake and the classical mystics is in terminology. When they say "God" Blake very often says "Art".

  2. Unión del magreb, un caso de regionalismo Sur-Sur

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    SofianE Bouhdiba

    2009-01-01

    Full Text Available Se exploran brevemente las fuerzas y limitaciones de la Unión del Magreb (UMA como una experiencia de regionalismo Sur-Sur, en el marco de mayor extensión. Se plantea la necesidad de que la UMA redireccione sus intereses, estrategias y alianzas hacia el sur, puesto que se ha vuelto un instrumento de intercambios comerciales con la Unión Europea y un eje estratégico de lucha contra el terrorismo para Estados Unidos. Además se invita a la misma UMA a que considere los alcances de instituciones de integración en América Latina y Asia a fin de fortalecerse como bloque.

  3. Fronteiras entre meios e formas em Cabra marcado para morrer

    OpenAIRE

    Hamburger,Esther Império

    2017-01-01

    Resumo O documentário Cabra marcado para morrer (1964-1984) apresenta uma combinação original de elementos oriundos da prática do Centro Popular de Cultura da União Nacional dos Estudantes (CPC da UNE) que produziu o filme, da experiência televisiva do diretor na equipe do Globo Repórter e da prática dos cinemas diretos. Identificar nos fragmentos de materiais filmados pelo CPC entre 1962 e 1964 em diversos locais do Nordeste e compilados com materiais filmados no início dos anos 1980 de mane...

  4. Formas funcionales del potencial y la densidad electrónica para grafeno delta dopado

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Francisco J. López-Rodríguez

    2013-01-01

    Full Text Available Establecemos las bases para el estudio del efecto de una línea extendida de impurezas sobre una placa d e grafeno. Mediante el uso de análisis dimensional y la propuesta de una ecuación de Poisson bidimensional, obtenemos las formas funcionales del potencial y la densidad electrónica de este problema.

  5. Procedimento para teste laboratorial de panificação: pão tipo forma

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Gutkoski Luiz Carlos

    2002-01-01

    Full Text Available Entre as determinações disponíveis para avaliar objetivamente as propriedades da massa visando predizer o uso da farinha para os vários produtos de panificação incluem-se as características de mistura, características de extensão, viscosidade e produção ou retenção de gás. O presente trabalho teve por objetivo avaliar a qualidade de farinha de trigo utilizando o teste laboratorial de panificação para pão tipo forma. Amostras de grãos e de farinhas de trigo (Triticum aestivum L com diferentes formas de moagem foram avaliadas quanto às características físicas, químicas, reológicas e funcionais. Na metodologia de panificação experimental aplicada, a consistência da massa foi definida de forma manual e as amostras utilizadas tinham 175g de massa. Os resultados permitem concluir que o teste laboratorial de panificação utilizado apresenta repetibilidade e pode ser executado no laboratório de cereais do Centro de Pesquisa em Alimentação (Cepa para avaliar as características de panificação de farinhas. O tempo total para a realização do teste é de 128 minutos, sendo 13 minutos de mistura, 10 minutos de descanso da massa, 90 minutos de fermentação e 15 minutos de cozimento na temperatura de 220°C.

  6. A formação do professor para o trabalho com a literatura: uma proposta de formação continuada

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ginete Cavalcante Nunes

    2017-05-01

    Full Text Available Este trabalho objetiva apresentar algumas considerações a respeito da importância da formação do professor para o trabalho com a literatura. As discussões levantadas na pesquisa evidenciam a importância do trabalho do professor de literatura como um agente de promoção da leitura literária. Salientamos também a importância de o professor ser reflexivo sobre sua própria prática para poder melhorá-la. Como aporte teórico para o trabalho, foram escolhidos os trabalhos de Cereja (2005, Cosson (2006 e 2014, Todorov (2009, que tratam especificamente sobre a literatura e Freire (1996, Gomez (1995, Franco (2003 e Perrenoud (2005 que tratam da formação continuada bem como a formação do professor reflexivo. Este trabalho objetiva apresentar também algumas considerações a respeito de como têm sido realizadas as aulas de literatura no curso de letras e qual a visão que os formados do oitavo (8º período têm sobre a literatura. Pensando nisso, alguns questionamentos que norteiam a pesquisa são feitos: As aulas de literatura que vêm sendo ministradas durante todo o curso de letras têm preparado os graduandos para se apropriarem da linguagem literária que possibilita a estes uma formação consistente, preparando-os para o trabalho com a literatura nas turmas do Ensino Fundamental e Médio? Na perspectiva de investigar sobre a formação do professor de literatura escolhemos diagnosticar o ensino de literatura no Curso de Letras da Faculdade de Formação de Professores de Araripina (FAFOPA e seus reflexos na formação dos estudantes do referido curso. Esta pesquisa foi realizada no segundo semestre do ano letivo de 2015 em uma turma do oitavo (8º período do Curso de Letras. O diagnóstico ocorre por meio da análise do questionário aplicado aos alunos do oitavo (8º período do curso de letras. Além das reflexões, apresentamos também uma proposta de formação continuada para o professor de literatura, tendo como certo que

  7. Formas de violencia y estrategias para narrarla en la literatura infantil y juvenil colombiana

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Alice Castaño-Lora

    2016-01-01

    Full Text Available La violencia es un tema controvertido cuando se dirige a la infancia, no obstante, en la producción literaria contemporánea empieza a hacerse presente con mayor regularidad. Esta investigación toma 12 obras de la literatura infantil y juvenil colombiana escritas en los últimos treinta años para rastrear los tipos de violencia que se representan en ellas. Para lo anterior se acude a las categorías: violencia directa, estructural y cultural propuestas por el sociólogo Johan Galtung. Se analizan tanto las formas en que se concretan las categorías dentro de los relatos, como las estrategias narrativas y los símbolos que construyen los autores para abordar este fenómeno. Se concluye que se retoma la corriente del realismo con propuestas más directas para los lectores; el uso de narraciones por parte de los niños protagonistas es frecuente y se delega parte de la construcción de sentido a la imagen.

  8. Manufacture and tests of shape memory actuators for bolted joints of the oil and gas industry; Fabricacao e testes de atuadores de ligas com memoria de forma para unioes aparafusadas do setor de petroleo e gas

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Silva, Niedson J. da; Silva, Marcos M. da [Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), PB (Brazil). Curso de Pos-graduacao em Ciencia e Engenharia de Materiais; Araujo, Carlos J. de; Santos, Marco A. dos [Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), PB (Brazil). Dept. de Engenharia Mecanica

    2008-07-01

    Shape memory alloys (SMA) actuators have a great potential for applications in the engineering field due to the ability of mechanical force generation through the Shape Memory Effect (SME). The SME behavior is the capacity of SMA remember a form established previously when submitted to a temperature variation. In the oil and gas industry there is a variety of possible applications for these active materials, from thermostatic valves to safety devices for piping. Thus, the aim of this work was to study the technical viability of developing SMA washers for potential application in bolted joints of pipelines to improve the reliability of these joints. NiTi SMA washer actuators were produced through casting by plasma skull melting and molding by Push Pull method using the Discovery all machine from EDG equipment and controls. The NiTi SMA washers were obtained and analyzed using electrical resistance and force generation as a function of temperature. The results of force generation as a function of the temperature have demonstrated that important mechanical efforts can be obtained, justifying the application of these SMA for pipeline joints employed in the oil and gas industry. (author)

  9. Cicloturistas na Estrada Real: Perfil, Forma de Viagem e Implicações Para o Segmento

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Nelson Antônio Quadros Vieira Filho

    2011-05-01

    Full Text Available Este artigo pretende contribuir para a discussão do cicloturismo e suas especificidades como segmento turístico, a partir de um estudo de caso dos cicloturistas na Estrada Real, Minas Gerais, Brasil. O trabalho realizado objetiva caracterizar o perfil socioeconômico dos viajantes da rota turística, suas formas de viagem e suas necessidades enquanto turistas. As discussões teóricas desta pesquisa abordam os temas da segmentação turística e cicloturismo. A metodologia da pesquisa envolveu análise de entrevistas semi-estruturadas, realizadas com 28 cicloturistas, que percorreram trechos da Estrada Real, no ano de 2007, e também observação participante, a partir de viagem com um dos entrevistados, na rota turística, em Outubro de 2007. Este estudo revela as qualidades do segmento cicloturismo, que podem beneficiar tanto os turistas quanto os residentes e suas regiões. No entanto, para que o fluxo de cicloturistas seja relevante para os destinos, conclui-se ser necessário o planejamento da oferta turística em função das necessidades desse segmento.

  10. El teletrabajo: ¿Más libertad o una nueva forma de esclavitud para los trabajadores?

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Carmen Pérez Sánchez

    2011-01-01

    Full Text Available

    A pesar de los avances tecnológicos que han permitido la aparición de nuevas formas de trabajo en red, el teletrabajo -entendido como el trabajo remoto que implica el uso intensivo de herramientas telemáticas- representa actualmente un modo de organización del trabajo muy minoritario. Las resistencias para implementarlo por parte de las organizaciones son numerosas, pero también la experiencia y la valoración de los propios teletrabajadores es ambivalente. Por medio del análisis de las metáforas sobre el teletrabajo que hemos recogido en 18 entrevistas realizadas a teletrabajadores y teletrabajadoras con responsabilidades familiares, examinamos cuáles son las principales ventajas e inconvenientes de esta práctica laboral. Nuestro análisis muestra que si bien la capacidad para poder organizar los tiempos y los espacios de los diferentes ámbitos de la vida cotidiana (del trabajo remunerado, del trabajo doméstico y familiar, del ocio, etc. de la manera que mejor convenga es el factor positivo más destacado por nuestros informantes, la posibilidad de estar permanentemente disponible para el trabajo, la familia, la casa y, por lo tanto, de no desconectar nunca se puede convertir también en su mayor riesgo.

  11. Formação do educador para pedagogia nas empresas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Neiva Viera Trevisan

    2012-03-01

    Full Text Available Este artigo visa a acentuar a necessidade de uma ressignificação da Pedagogia, voltada à formação do educador para a realidade empresarial. Face às mudanças provocadas pelos processos de globalização, da pós-modernidade e do pós-fordismo, o sistema exige a preparação de profissionais flexíveis, polivalentes e reflexivos. As mudanças na legislação educacional têm levado a uma crise de identidade do pedagogo, pois o seu campo de atuação, nos espaços estritamente escolares, vem sendo restringido. Em vez de lutar contra os rígidos controles do aparelho escolar, cabe ao profissional-pedagogo, inserido na proposta da Pedagogia Empresarial, propor atividades que confiram novos sentidos ao seu trabalho, realizado agora num ambiente oscilante e instável.Palavras–chave: Pedagogia Empresarial, formação do educador, mudanças. 

  12. Gêneros Textuais e formação de professores (PARFOR para o interior do Amazonas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Paulo Vinícius Ávila Nóbrega

    2011-02-01

    Full Text Available O intuito deste artigo é mostrar duas propostas de produção de gêneros textuais escritos elaboradas por professores cursistas de uma disciplina do Plano Nacional de Formação de Professores de Educação Básica, da Universidade Federal do Amazonas. Os dados correspondem a projetos de aula com produção textual com gênero escrito ou oral entregues pelos cursistas como requisito de conclusão da disciplina. Estes projetos procuram ser baseados nas postulações da sequência didática de Schneuwly e Dolz (2007 e no método dos descritores do SAEB para a Prova Brasil. Percebeu-se que alguns proponentes compreenderam o funcionamento produtivo das aulas de língua portuguesa quando usadas as produções de gêneros de texto presentes no cotidiano dos alunos.

  13. Formas de potássio em solos representativos do Estado da Paraíba

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Jailma dos Santos de Medeiros

    Full Text Available Os solos do Estado da Paraíba apresentam grande diversidade de características químicas, físicas e mineralógicas, acarretando em variações nos teores e formas de K disponíveis no solo. Objetivou-se com este trabalho avaliar os teores de K não-trocável, K trocável e K solúvel em doze solos do Estado da Paraíba, na ausência e na presença de fertilização potássica, e correlacioná-los com as características químicas, físicas e mineralógicas desses solos. O estudo constou de 60 tratamentos, sendo 12 solos e cinco doses de K (0; 50; 100; 200 e 300 mg dm-3 na forma de cloreto de potássio, com três repetições. Após receberem os tratamentos, os solos foram incubados por um período de 21 dias, e em seguida, uma sub-amostra de 0,2 dm³ de cada solo foi retirada para determinação dos teores de K não-trocável, K trocável e K solúvel. Os solos formados sob clima semiárido foram os solos que apresentaram as maiores reservas de K não-trocável. Solos com maior proporção de mica e minerais do tipo 2:1 na fração argila apresentaram os maiores teores de K não-trocável e K trocável. Independente do grupo de solos, os teores de silte apresentaram correlação elevada com os teores de K não-trocável e de K trocável. Nos solos mais desenvolvidos, não foi evidenciada fixação de K proveniente do fertilizante. Porém, nos solos menos desenvolvidos, a fixação de K ficou evidenciada pela pequena quantidade de K recuperada pelo extrator acetato de amônio nos solos mais argilosos e, principalmente, naqueles com predominância de minerais do tipo 2:1 e mica.

  14. Modelo para formação de composições ferroviárias

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Liége M. S. Firmino Murgel

    2010-04-01

    Full Text Available

    Este trabalho apresenta um modelo analítico para resolver o problema da formação de trens, o qual consiste na definição de seus itinerários, freqüências, tamanhos e perfis de carregamentos e tração, a fim de atender à demanda no período estipulado e sujeito às restrições físicas e operacionais da empresa ferroviária. A heurística desenvolvida leva em conta aspectos fundamentais, como frota heterogênea e limitada de locomotivas e vagões, variação de bitola na malha e cargas com diferentes prioridades. Inicialmente é obtida uma solução de trens diretos, a qual é em seguida objeto de refinamento, para combinar trens e minimizar a movimentação de vagões vazios. A heurística incorpora um algoritmo de caminho mínimo e uma estratégia baseada no problema da mochila binário (knapsack Problem. O modelo foi aplicado com sucesso para um caso real de formação de trens da FEPASA.

    ABSTRACT

    This work presents an analytical model to solve the train formation problem, which consists of the definition of itineraries, frequencies, sizes, and profiles of shipments and traction of the trains, in order to meet the demand in the specified period, subject to the physical and operational constraints of the rail company. The heuristic presented takes into account fundamental aspects such as heterogeneous and limited fleets of locomotives and wagons, gauge variation in the rail network, and cargoes with different priorities. A solution related to direct trains formation is obtained at first, which is then submitted to a refinement procedure, to combine trains and minimize the movement of empty wagons. The heuristic incorporates a shortest path algorithm and a strategy based on the Knapsack Problem. The model was successfully applied to a real case with data from FEPASA.

  15. ¿Evidencia versus Forma? Evidencia como consejera de Forma para optimizar el consumo energético residencial

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Arq. Alejandro Ariel Moreira

    2013-04-01

    Full Text Available Un signifcativo desafío de la práctica profesional contemporánea es trabajar en los márgenes disciplinares tradicionalmente intocables, donde las innovaciones tecnológicas pueden producir benefcios de sustantiva importancia. En este marco, la vivienda de interés social producida por el Estado constituye un objeto relevante para explorar y explotar a través de la incorporación de nuevos metodologías facilitadas por las nuevas tecnologías digitales, de la información y de la administración del conocimiento. De esta manera, es posible construir un campo de conocimiento ampliado, examinando cada caso en particular, utilizando un gran número de variables con el fn de ofrecer alternativas socialmente responsables

  16. Modelo para formação de parcerias na construção civil

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Christiane Wagner Mainardes Krainer

    Full Text Available Resumo O presente artigo tem por objetivo formular um modelo de avaliação da eficiência do relacionamento entre construtoras e fornecedores para a construção de parcerias na cadeia de suprimentos da construção civil. Foram pesquisadas, com adoção do método survey, 100 empresas brasileiras, 50 fornecedoras e 50 construtoras. Os dados foram analisados com a aplicação de técnicas multivariadas (cluster, análise fatorial, correlação de Spearman e regressão linear. O modelo desenvolvido nesta pesquisa explica, por meio da criação de um índice de eficiência composto por três fatores determinantes (confiança, relacionamento de longo prazo e compartilhamento de informações, as características do relacionamento interorganizacional na amostra pesquisada. Serve, portanto, de orientação diretiva para adoção de estratégias de formação de parcerias entre construtoras e fornecedores. Para melhorar os índices de eficiência do relacionamento construtora-fornecedor, os principais processos que precisam ser considerados quando da criação de estratégias de parcerias são: seleção e avaliação de desempenho de fornecedores e realização de reuniões conjuntas.

  17. Formação de lideranças e educação para o lazer

    OpenAIRE

    PIMENTEL, Giuliano

    2013-01-01

    O objetivo deste texto é refletir sobre significados da educação para o lazer no contexto indígena, estabelecendo diálogo com o pensamento póscolonialista. Para tanto, discute o conjunto de eventos realizados como parte da formação de lideranças em pesquisa-ação desenvolvida junto às terras indígenas do estado do Paraná- Brasil.

  18. Requisitos necesarios para el desarrollo del ingreso en el hogar como forma de atención ambulatoria

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Isnoel Saura de la Torre

    1998-10-01

    Full Text Available Se ofrece una revisión actualizada sobre los requisitos necesarios para el desarrollo del ingreso en el hogar como forma de atención ambulatoria,donde se exponen de forma amena trece requisitos sacados de la literatura nacional y extranjera, con un total de 33 referencias bibliográficas. Esto puede servir de marco teórico para incentivar la realización de investigaciones para su desarrolloAn updated review on the necessary requisites to develop home admission as a form of ambulatory care is offered. 13 requisites taken from the national and foreign literature with a total of 33 bibliographic references are pleasantly explained. This may serve as a theoretical framework to make further investigations aimed at the development of home admission

  19. Ciberactivismo: nueva forma de participación para estudiantes universitarios

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    M. Guadalupe González Lizárraga

    2016-01-01

    Full Text Available Se presentan resultados derivados de una muestra de estudiantes que asisten a las diversas licenciaturas que ofrece la Universidad de Sonora en México. El objetivo fue doble, en un primer momento, identificar a estudiantes ciberactivistas a través de las respuestas obtenidas de un cuestionario aplicado de manera electrónica, utilizando como criterios de inclusión la presencia de puntajes medios y altos en el nivel de participación y compromiso en las diversas acciones emprendidas en cuatro temas (medio ambiente, académicos, problemas sociales y ciudadanos, y derechos humanos. En un segundo momento y a partir de la selección de tres casos únicos de estudiantes ciberactivistas, se determinaron puntos de inflexión en las actividades desarrolladas por estos jóvenes en las redes sociales digitales, utilizando como estrategia metodológica la narrativa de los propios estudiantes cuando interactúan con otros en las redes. Entre las categorías iniciales en las entrevistas en profundidad se encuentra: la historia de interacción (uso, acceso y disposición de la tecnología desde temprana edad, y la participación activa en las redes sociales sobre temas de interés (organización y percepción de logros alcanzados. Como principales hallazgos se encuentra la disposición de estos recursos desde temprana edad, la motivación personal en los diversos temas, el gusto para expresarse de manera libre, la participación electrónica como forma de comprometerse con las causas, y la no afiliación a organizaciones al participar.

  20. Nuevas formas de organización para la innovación administrativa y técnica

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Luis Alfredo Vega Osuna

    2016-01-01

    Full Text Available En la actualidad, la globalización está marcando un nuevo mundo sin fronteras, donde la competencia en el mercado de hortalizas se hace más intensa y se requiere ser más innovador y competitivo para permanecer en el mercado. Las nuevas formas de organización en el trabajo representan una ventana abierta a fomentar y crear las condiciones del trabajo colaborativo y del intercambio de ideas para lograr la innovación organizacional, pieza clave para hacer frente a los retos que presenta el entorno mundial. Entre los principales autores que analizan las nuevas formas de organización destacan Heyderbrand (1989, Clegg (1990 Rivas (2002 y por la innovación se encuentran Damanpour y Evan (1999 y Coopey (1997. El objetivo de este artículo consistió en analizar las nuevas formas de organización que presenta la Empresa Hortícola Sinaloense en el proceso de innovación. Metodológicamente este estudio es una investigación documental bajo un enfoque analítico. Se concluye que alrededor del 75% de las empresas hortícolas en Sinaloa adoptan un modelo tradicional de producción y comercialización, que en su esencia no generan una innovación que los ayude a ser competitivos.

  1. Para pensar sobre a formação continuada de professores é imprescindível uma teoria crítica de formação humana

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Clarissa Martins de Araújo

    Full Text Available A formação continuada de professores na década de 1990 passou a ser considerada uma das estratégias fundamentais para o processo de construção de um novo perfil profissional do professor. Neste contexto, a concepção crítico-reflexiva foi defendida como a orientação mais adequada para a renovação dos sistemas de formação continuada de professores no Brasil. No entanto, ao longo de duas décadas, diferentes estudos indicam que esta orientação teórico-metodológica operou mudanças pouco significativas nas práticas formativas. A partir de uma revisão sobre a tendência denominada de Epistemologia da Prática, este ensaio propõe um deslocamento da formação continuada de professores do campo das políticas públicas para o campo da formação humana. Nesta direção, procuramos apontar qual a contribuição da teoria crítica da formação humana para os processos de formação continuada de professores na contemporaneidade.

  2. A motivação para aprender de estudantes em cursos de formação de professores

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Boruchovitch, Evely

    2008-01-01

    Full Text Available Com base nas Teorias Sociocognitivas da Motivação, o presente artigo teve como objetivos identificar o tipo de motivação para aprender de 225 alunos, em curso de Formação de Professores, de instituições de snino superior, públicas e privadas, do Estado de São Paulo, bem como, analisar a motivação dos participantes à luz de variáveis demográficas. Os dados foram coletados mediante uma escala Likert. A motivação íntrinseca predominou na amostra e relações significativas entre o tipo de motivação para aprender e as variáveis demográficas dos participantes foram encontradas. Implicações educacionais e recomendações para pesquisas futuras são apresentadas

  3. Formação para o trabalho em equipe na residência multiprofissional em saúde

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Isis Alexandrina Casanova

    2015-12-01

    Full Text Available Introdução: As mudanças das necessidades de saúde e a implementação do Sistema Único de Saúde (SUS no Brasil trouxeram à tona a necessidade de discutir e ampliar os debates sobre a atuação dos profissionais para um trabalho em equipe interprofissional. A Educação Interprofissional (EIP apresenta‑se atualmente como estratégia para formar profissionais para o trabalho em equipe, essencial para a integralidade no cuidado. Objetivo: O objetivo da pesquisa foi analisar a percepção dos profissionais que cursam a Residência Multiprofissional em Saúde (RMS sobre a formação para o trabalho em equipe. Métodos: Pesquisa de abordagem qualitativa de caráter exploratório descritivo. O instrumento utilizado para a coleta de dados foi uma questão aberta, componente de uma escala atitudinal que investigou a temática do trabalho em equipe. Participaram da pesquisa 76 residentes de segundo ano de duas instituições (uma pública federal e uma estadual do Estado de São Paulo. Resultados: Os resultados passaram pela análise de conteúdo, tipo temático. A análise temática das respostas obtidas sobre a formação para o trabalho em equipe foi agrupada nas seguintes categorias: atendimento conjunto e tomada de decisão compartilhada no tratamento; trabalho em equipe para a integralidade do cuidado com centralidade no paciente; reconhecimento dos limites e especificidades de cada profissão, bem como a sua integração. Conclusão: Este trabalho demonstrou o potencial da RMS em formar profissionais de saúde para o trabalho em equipe e, consequentemente, para a transformação das práticas, com vistas a integralidade no cuidado.

  4. Visão complexa para uma forma complexa de agir / Complex vision for a complex form of action

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Maria Cecilia de Souza Minayo

    2013-02-01

    Full Text Available Este artigo contém uma introdução à abordagem científi ca denominada “pensamento complexo”, complementa a visão tradicional e racionalista da ciência, oriunda do século XVII. Os autores mostram que coexistem hoje várias formas de se pensar a produção de conhecimento. Evidenciam também que a forma com que se organiza essa produção tem muito a ver com a própria organização da sociedade, da economia e do trabalho. Por exemplo, a ciência tradicional se desenvolveu a partir da lógica da revolução industrial. Já o pensamento complexo é fruto tanto das transformações sociais como de descobertas científi cas atuais e relevantes na Física, na Matemática, na Biologia, na Cibernética e nas Ciências Sociais. O texto termina mostrando que a visão complexa da ciência é fundamental para transformar as formas de pensar e de agir em saúde, particularmente, para a vigilância sanitária, para a formação de pessoas e para a gestão dos serviços. ------------------------------------------------------- This article contains an introduction to the scientifi c approach called “complex thought” that complements the traditional view of science and rationalism, coming from the seventeenth century. The authors show that coexist today several ways of thinking about knowledge production. Also show that the way that production is organized has a lot to do with the very organization of society, economy and labor. For example, the rationalist science has developed from traditional logic of the industrial revolution. Already, complex thinking is fruit of contemporary social changes and relevant scientifi c discoveries in physics, mathematics, biology, cybernetics and social sciences. The text ends by showing that the complex view of science is essential to transform the ways of thinking and acting on health, particularly for surveillance, to train people and for the management of services.

  5. A programação neurolinguistica como instrumento para a formação extensionista

    OpenAIRE

    Denise Cristina Bortolani Galvão

    2009-01-01

    Resumo: A Assistência Técnica e Extensão Rural no Brasil, reestruturada em 2003, traz novas conceituações de base ideológica e estrutural, recriando formas de atuação, inclusive quanto à capacitação de seus profissionais de extensão. Esse contexto trouxe uma abertura para o desenvolvimento de novos trabalhos que contemplem o agricultor e sua família, a partir do seu desenvolvimento pessoal. Estratégias como planejamento e diagnóstico participativo, o papel do extensionista como facilitador, t...

  6. Formação profissional do técnico em enfermagem para o trabalho em equipe

    OpenAIRE

    RIBEIRO, R. O.

    2011-01-01

    O técnico de enfermagem (TE) possui um importante papel nas equipes de saúde que vão além da sua capacidade técnica quando considerado o seu potencial de mediação nas ações de saúde. Este estudo propôs analisar o processo de formação dos profissionais técnicos de enfermagem para o trabalho em equipe nos cursos técnico-profissionalizantes de Vitória-ES. Tratou-se de um estudo exploratório de campo e documental, de abordagem qualitativa e quantitativa. Para isso, foi realizado um estudo do Proj...

  7. Formação Continuada para Professores de Inglês

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Maria da Conceição Aparecida Pereira Zolnier

    2016-07-01

    Full Text Available O objetivo deste trabalho é apresentar experiências de aprendizagem, reflexão e transformações vivenciadas por uma participante no Projeto de Educação Continuada para Professores de Língua Inglesa (PECPLI. A coleta de dados, que teve a duração de um semestre, foi realizada por meio de gravações em vídeo, entrevistas e anotações de campo, em contexto de observação participante. Os resultados evidenciam que experiências recorrentes de interação acolhedora, aprendizagem significativa, reflexão sobre a prática e disposição para mudanças levam a transformações na identidade profissional (maior prazer e segurança para lecionar, nas crenças sobre o ensino de gramática e nas práticas de sala de aula, que se tornam mais abertas à habilidade de produção oral. Como contribuição para a área de Linguística Aplicada, o estudo traz implicações para os projetos de educação continuada de professores de línguas, ampliando a compreensão desse contexto no qual os professores se inserem para aprenderem e melhorarem o ensino em suas escolas.

  8. A leitura e o estudante de biblioteconomia: um instrumento para sua formação

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rogério Xavier Neves

    1998-01-01

    Full Text Available Através de estudos com base na comunidade de estudantes do curso de Biblioteconomia da UNESP- Marília, sua relação com a leitura, o espaço que ela ocupa neste meio e sua influência na formação dos estudantes, procurou-se estabelecer qual a posição do estudante universitário, no caso de Biblioteconomia, quanto à sua formação como leitor. A leitura e a relação direta com a escrita também é parte integrante do trabalho, pela sistematização de conceitos, considerando-se também outras hipóteses como, por exemplo, esforços sobre a leitura como pesquisa educacional e a evolução da leitura na sociedade diante dos problemas sociais, políticos e econômicos.

  9. A filosofia na formação do educador... Para quê?

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Simone dos Santos

    2003-01-01

    Full Text Available O texto aborda a importância da Filosofia na formação de professores a partir de um referencial teórico crítico. Discute o conceito de Filosofia da Educação enquanto um campo do saber que leva à reflexão radical, rigorosa e de conjunto sobre o campo da Educação em consonância com o pensamento de Saviani (1973 e articula tais idéias com a teoria crítica de Adorno (1995, colocando a Filosofia da Educação como campo de fundamental importância na formação de professores articulados com a possibilidade de emancipação pela educação. El artículo aborda la importancia de la filosofia en la formación de los profesores a partir de un referencial teórico crítico,. Discute el concepto de Filosofia de la Educación como un saber que conduce a la reflexión radical, rigurosa e de conjunto sobre el campo de la educación en consonancia com Saviani(1973 e articula tales ideas com la teoria crítica de Adorno (1995, colocando a Filosofia de la Educación como campo de fundamental importancia en la formación de profesores articulados com la posibilidad de la emancipación por la educación.

  10. A distância: a escola Lula para a formação de professores

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Maria de Fátima Rodrigues Pereira

    2012-08-01

    Full Text Available A educação a distância com novas tecnologias de informação e comunicação (TICs estrutura-se, no Brasil, a partir da década de 1970, porque, também a partir de então, as TICs foram associadas ao processo produtivo. A educação a distância com TICs compõe uma conjuntura histórica de transição de um trabalho sob a gerência fordista para o toyotismo. Se, sob o fordismo as relações de trabalho se caracterizavam pelo caráter parcelar, fragmentado, da indústria seriada, da produção em série; sob o toyotismo o trabalho caracteriza-se pela flexibilização, a desregulamentação, a polivalência. Estas mudanças na base produtiva, do mundo da “empresa flexível, como diz o capital, ou do mundo da acumulação liofilizada, não alteram a forma de ser do capital, mas alteram, em muito, o que se pede à educação. Os que defendem a educação a distância com TICS apontam seu potencial de promover cidadania: demandas de difícil atendimento podem ser atingidas; possibilitam encurtamento de distâncias entre sujeitos e informações. Analisamse as políticas de educação a distância, em curso no Brasil, nomeadamente para a formação de professores. Recorre-se às contribuições da ciência política e da reflexão ontológica para este entendimento. O objetivo é contribuir com o debate, as práticas e as políticas de formação de professores.

  11. Contabilidad para no contadores. una forma rápida y sencilla de entender la contabilidad

    OpenAIRE

    De León Ledesma, Javier

    2012-01-01

    ¿Qué es la contabilidad? ¿Quiénes utilizanla información contable? ¿Por quéesta información es útil para su negocio?¿Qué son los principios de contabilidadgeneralmente aceptados? ¿Qué es un balancegeneral y un estado de ingresos ygastos? ¿Qué es un estado de flujos deefectivo? ¿Qué es la contabilidad por partidadoble? ¿Por qué los ratios son útilespara el análisis financiero de la informacióncontable? ¿Por qué un presupuestoes importante para el éxito de su empresa?¿Qué es una auditoría? ¿Qué...

  12. Programa de Formação Interdisciplinar Superior: um novo caminho para a educação superior

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Cibele Y. Andrade

    Full Text Available Apresenta o Programa de Formação Interdisciplinar Superior (ProFIS, curso de nível superior implantado na Universidade Estadual de Campinas (Unicamp em 2011. Primeiramente, são citados os objetivos e as diretrizes que nortearam a criação do curso - aumento do ingresso de alunos de escolas públicas na universidade e a adoção de um programa de formação geral - e, em seguida, descritos, em linhas gerais, o novo curso, seu currículo e o processo de transferência dos alunos concluintes do ProFIS para os cursos de graduação da Unicamp. Conclui apresentando uma análise sobre o critério de seleção adotado, bem como alguns dados estatísticos que revelam que os propósitos de inclusão social foram plenamente alcançados pela primeira turma matriculada no programa.

  13. Formações venosas superficiais da fossa cubital: aspectos de interesse para a prática da Enfermagem

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Nilton Alves

    Full Text Available O objetivo deste estudo é contribuir para o conhecimento que auxilie o profissional de enfermagem na identificação dos tipos mais comuns de formações venosas da região da fossa cubital e, ainda, enfocar a importância de estar sempre atento aos casos pouco comuns como o aqui relatado. Através de uma revisão bibliográfica, constatamos que as formações venosas dessa região podem ser classificadas em 5 tipos mais comuns, sendo o tipo II o mais frequente. Constatamos ainda, que a VICo é o local de punção mais indicado, seguido pela VIB. Descrevemos também uma variação anatômica, onde observamos ausência de comunicação entre VC e VB no nível da fossa cubital e VIA drenando na VB, estando presente a VCA.

  14. A motivação para aprender de estudantes em cursos de formação de professores

    OpenAIRE

    Boruchovitch, Evely; Universidade Estadual de Campinas

    2008-01-01

    Com base nas Teorias Sociocognitivas da Motivação, o presente artigo teve como objetivos identificar o tipo de motivação para aprender de 225 alunos, em curso de Formação de Professores, de instituições de ensino superior, públicas e privadas, do Estado de São Paulo, bem como, analisar a motivação dos participantes à luz de variáveis demográficas. Os dados foram coletados mediante uma escala Likert. A motivação intrínseca predominou na amostra e relações significativas entre o tipo de motivaç...

  15. Trabalho abstrato, subsunção e os desafios para a formação do trabalhador na atualidade

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rafael Dias Toitio

    2011-09-01

    Full Text Available O artigo em questão procura analisar, na atualidade, a formação profissional e técnica, cujo conteúdo e forma têm sofrido mudanças concretas graças à revolução da microeletrônica e, em consequência, à difusão das novas tecnologias de informação (TI, computadores, robótica, softwares etc. Para tanto, procuramos analisar, a partir das reflexões de Marx, a forma de ser do trabalho em nossa sociedade, pois tal forma configura o tipo de formação profissional elaborada pela mesma. Desse modo, apontaremos como velhas tendências apontadas por Marx, e nascidas na Revolução Industrial, se atualizam e se expandem, como a subsunção real do trabalho ao capital e o alargamento do trabalho abstrato. Também discutiremos, brevemente, a educação unitária como uma proposta de formação para o trabalhador que abarca, além das questões técnicas, a formação e a organização políticas das classes e grupos subalternos.

  16. Formação do professor bilíngue para surdos: de quais competências estamos falando?

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Veridiane Pinto Ribeiro

    2017-01-01

    Full Text Available Na perspectiva das políticas de inclusão, a partir da década de 1990, os surdos teriam direito à educação bilíngue, ou seja, teriam acesso a sua primeira língua, ou língua natural, que é a Língua Brasileira de Sinais (Libras - L1 e, posteriormente, em Língua Portuguesa que seria sua segunda língua (L2. Diante dessa diretriz político-pedagógica, a presente pesquisa buscou identificar quais as competências pertinentes à formação do professor bilíngue (PB para surdos através de pesquisa de campo realizada com professores que atuam na educação de surdos no município de ltajaí - SC. Com base em seus depoimentos, buscamos traçar o perfil do profissional bilíngue, à luz da literatura corrente. Segundo as professoras entrevistadas não há investimento suficiente para que os profissionais construam as competências necessárias para o exercício de uma educação bilíngue condizente com os apelos da comunidade surda e das diretrizes oficiais. Para se identificar um professor com competência em educação bilíngue para surdos parte-se da premissa de que este privilegia as peculiaridades que se configuram em sua cultura visual na intermediação dos conhecimentos em detrimento da reabilitação da fala e de habilidades fonológicas para a apropriação da escrita. Por outro lado, destaca- se a necessária incorporação do conhecimento da história, cultura e identidades surdas, respeitando essas peculiaridades e baseando-se nelas para construir sua práxis.

  17. La construcción ciudadana como nueva forma de poder (interrelación social con énfasis holístico para las comunidades

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    David Mieles

    2014-12-01

    Full Text Available La construcción ciudadana como nueva forma de poder (interrelación social con énfasis holístico para las comunidades, viene a constituirse en una verdadera forma de participación ciudadana; ya que al desarrollar en los habitantes de las comunidades el verdadero significado de ciudadano(a, transmitiendo y explicando cuáles son los deberes y obligaciones que como ciudadanos debemos demandar y cumplir, se fomenta el empoderamiento de esa comunidad en las decisiones importantes que se tomen para beneficio o perjuicio de la misma.

  18. CASD-NMR 2: robust and accurate unsupervised analysis of raw NOESY spectra and protein structure determination with UNIO

    International Nuclear Information System (INIS)

    Guerry, Paul; Duong, Viet Dung; Herrmann, Torsten

    2015-01-01

    UNIO is a comprehensive software suite for protein NMR structure determination that enables full automation of all NMR data analysis steps involved—including signal identification in NMR spectra, sequence-specific backbone and side-chain resonance assignment, NOE assignment and structure calculation. Within the framework of the second round of the community-wide stringent blind NMR structure determination challenge (CASD-NMR 2), we participated in two categories of CASD-NMR 2, namely using either raw NMR spectra or unrefined NOE peak lists as input. A total of 15 resulting NMR structure bundles were submitted for 9 out of 10 blind protein targets. All submitted UNIO structures accurately coincided with the corresponding blind targets as documented by an average backbone root mean-square deviation to the reference proteins of only 1.2 Å. Also, the precision of the UNIO structure bundles was virtually identical to the ensemble of reference structures. By assessing the quality of all UNIO structures submitted to the two categories, we find throughout that only the UNIO–ATNOS/CANDID approach using raw NMR spectra consistently yielded structure bundles of high quality for direct deposition in the Protein Data Bank. In conclusion, the results obtained in CASD-NMR 2 are another vital proof for robust, accurate and unsupervised NMR data analysis by UNIO for real-world applications

  19. Una nueva forma de aprovechar los recursos en las MIPYME para mejorar sus competitividad

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Hilda Quesada

    Full Text Available El Instituto Tecnológico de Costa Rica, a través de su Centro de Investigación en Protección Ambiental (CIPA, maneja un programa para las micro, pequeñas y medianas empresas (MIPYME, cuyo objetivo es aumentar la competitividad e innovación tecnológica en las micro, pequeñas y medianas empresas de nuestro país, con el fin de que sean más eficientes en el uso de sus recursos, disminuyan la generación de desechos y compitan con mayor capacidad ante la apertura de mercados. El presente artículo se refiere alplanteamiento de una innovación a la metodología creada por la ONUDI y desarrollada por Holanda como metodología PRISMA, con el fin de incorporar la herramienta de producción más limpia en las MIPYME.

  20. Aplicación de las funciones elípticas de Fourier para la descripción de la forma de los huevos de las aves

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Dennis Denis Ávila

    2014-12-01

    Full Text Available La forma de los huevos es difícil de cuantificar por la ausencia de fórmulas exactas que describan su geometría. Se describe un algoritmo para la caracterización y comparación de estas formas, basado en la aplicación de las funciones de Fourier. Estas permiten delinear cualquier tipo de contorno cerrado y han sido aplicadas efectivamente al análisis de varias formas biológicas. Se describen los pasos para la toma de datos, su procesamiento y el empleo del programa SHAPE para la obtención de los descriptores, a partir de un estudio de caso. En este se comparan las formas de los huevos de tres especies de aves que representan tres estrategias reproductivas bien diferentes: el Catey (Aratinga euops, la Gaviota Real (Thalasseus maximus y el Totí (Dives atroviolaceus. A partir de 73 fotografías digitales a huevos depositados en colecciones, se calcularon los coeficientes de las funciones para 4, 6, 8, 16 y 20 armónicos, y se redujeron por medio de un Análisis de Componentes Principales. Los puntajes de los componentes que describen hasta el 90 % de la variabilidad fueron empleados en un Análisis de Función Discriminante Lineal para analizar la posibilidad de separar los huevos según sus formas. Con solo cuatro armónicos los primeros cinco componentes explicaron 97% de la varianza en formas. Más armónicos disminuyen la varianza explicada, requiriéndose hasta ocho componentes para explicar la misma cantidad. Los polígonos convexos en el espacio discriminante muestran una clara distinción entre especies sugiriendo la posible discriminación (errores de clasificación entre 7-15%. Los errores en las clasificaciones estuvieron relacionados a diferencias específicas en la forma entre especies. En el estudio de caso, los huevos de A. euops fueron perfectamente clasificados pero en las otras especies los errores fueron entre 5 y 29%, con este número de armónicos y componentes empleados. El algoritmo propuesto a pesar de su

  1. IDEAS PARA PREPARAR ITINERARIOS DE UNA FORMA AMENA Y CON BUEN HUMOR

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    Enric Ramiro Roca

    2005-12-01

    Full Text Available RESUMEN:Nuestra aportación va encaminada a desarrollar el recurso de los itinerarios como instrumento didáctico de la geografia y de otras ciencias. Pero especialmente quiere contribuir al , homenaje de una gran maestra como es Charo Piñeiro y con ello, al de tantos compañeros que saben hacer compatibles la teoría con la práctica.Su estructura es la de un artículo con una breve y contundente defensa del itinerario y su concepto, para pasar a su metodología y organización, aderezadas con breves consejos de carácter vivencial para su éxito escolar y humano. Finalizamos con un grito en defensa de su utilizacióna pesar del esfuerzo que supone y de ir en contra de la tranquila comodidad que muchas veces ensombrece el mundo universitario.PALABRAS CLAVE:Itinerarios, Charo Piñeiro, didáctica, entornoABSTRACT:Our contribution goes in the direction of developing the itineraries as a didactic instrument in Geography and in other sciences. But it specially wants to pay homage to the great teacher, Charo Piñeiro, and to many other colleagues who know how to make compatible theory with practice. Its structure is that of an article with a short but strong defense of the itineraw and its concept; and to continue with its methodology and organization, touched with some short advise of theexperiential type for her academic and human success.KEY WORDS:Itineraries, Charo Piñeiro, didactic, environmentRESUMÉ:Notre apportation va se diriger  a développer le recours des itinéraires comme instrument didactique de la géographie et des autres sciences. Mais tres spécialement elle veut contribuer  a l'homage d'une grande maitresse comme l'est Charo Piñeiro et, avec ceci,  a celui d'autant d'autres collegues qui savent faire compatible la théorie avec la pratique. Sa structure est celle d'un article avec une breve et firme défense de l'itinéraire et son concept, pour passer ja sa méthodologie et son organisations, favorables avec de brefs

  2. Ensino com Pesquisa: Contribuições para a Cientificidade na Formação em Secretariado Executivo

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Conceição de Maria Pinheiro Barros

    2016-05-01

    Full Text Available O ensino com pesquisa pode ser considerado como um método capaz de contribuir para a docência universitária, inserindo-se nesse contexto a formação em Secretariado Executivo. Este trabalho tem por objetivo geral investigar as contribuições dessa abordagem para a cientificidade secretarial. Para tanto, foi desenvolvida uma pesquisa qualitativa utilizando-se como técnicas de pesquisa observação participante e narrativa escrita. A partir da observação participante, registrada em diário de campo, apresenta-se o relato de experiência docente por meio da descrição do desenvolvimento e dos resultados alcançados com a utilização do ensino com pesquisa científica desenvolvido nas disciplinas Dinâmica Gerencial, Comportamento Organizacional e Estágio Supervisionado, no Curso de Secretariado Executivo da Universidade Federal do Ceará, no período de 2012 a 2014, com a participação 73 alunos. As narrativas escritas foram realizadas por 19 estudantes que desenvolveram o Estágio Supervisionado, em 2014. A interpretação das informações foi realizada numa perspectiva hermenêutica fundamentada na compreensão interpretativa fenomenológica. Inferiu-se que as contribuições do ensino com pesquisa para a cientificidade secretarial ocorrem principalmente, pelo fato de formar um novo perfil acadêmico e profissional por meio de uma cultura científica no Curso, inserindo o educando no processo investigativo durante a realização das disciplinas estudadas ao longo de sua trajetória universitária. Tal cultura possibilita a busca por respostas às inquietações que surgem na profissão, colaborando para a identidade do Secretariado como área de conhecimento em construção.

  3. Construção de instrumentos teórico-metodológicos para captar a formação de professores

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Daniela Gonçalves de Abreu

    2014-06-01

    Full Text Available A pesquisa sobre o perfil do educador ambiental tem exigido uma metodologia de investigação adequada para a captação de seu processo de formação. Dado que ao pesquisar a formação de professores estamos diante de algo que não está posto materialmente e tem caráter dinâmico, de que modo tomar a formação do educador ambiental como objeto de pesquisa? Para a construção de uma resposta a essa pergunta, o presente trabalho requereu instrumentos teóricos e metodológicos que possibilitassem apreender a formação do professor em sua atividade educativa. A formação do educador ambiental pressupõe um ambiente em que todos tenham voz e possam trocar experiências, rever seus conhecimentos e produzir novos sentidos a partir de uma perspectiva crítica. A constituição de uma comunidade de aprendizagem numa escola pública estabeleceu um contexto propício para a formação dos professores. Pudemos comprovar que o Horário de Trabalho Pedagógico Coletivo, quando planejado e organizado, pode intencionalmente contribuir para a formação de professores. A teoria da atividade nos forneceu subsídios tanto do ponto de vista de ensino, ao proporcionar embasamento para a organização de encontros com professores de ensino médio, sempre levando em conta a intencionalidade da formação, quanto do ponto de vista metodológico, ao possibilitar a apreensão de nosso objeto, ou seja, o processo de formação em seu movimento. Na interação entre os sujeitos, foi possível a ampliação de seus pontos de vista e a ocorrência de mudanças de sentidos relacionados a temas ambientais. Um sujeito, ao evocar um pensamento, uma reflexão, possibilita que os demais revisitem seus posicionamentos e conhecimentos. Assim, formam-se conhecimentos - e, consequententemente, indivíduos - com qualidade nova.

  4. UN PROGRAMA PARA CALCULAR LAS REPRESENTACIONES IRREDUCIBLES DE SN, EN LA FORMA SEMINORMAL DE YOUNG 1 MATEMÁTICA COMPUTACIONAL COMO APOYO A LA DOCENCIA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Álvaro Duque S.J.

    2002-06-01

    Full Text Available Las matrices de las representaciones irreducibles de un grupo G se usan para el cómputo de la Transformada Generalizada de Fourier de una función definida en G. Existen muchas otras aplicaciones para las representaciones irreducibles de un grupo. Nosotros elaborarnos un software que calcula las matrices de las representacionesirreducibles del grupo simétrico en la forma serninormal de Young. Este programa corre en el Sistema Algebraico Computacional CoCoA.

  5. J.S.Bach variações "Goldberg" : um guia para a formação do homem completo

    OpenAIRE

    Helena Jank

    1988-01-01

    Resumo: Dentre muitas formas possíveis de abordagem para esta obra monumental de J. S. Bach, o presente trabalho traz um enfoque eminentemente humanístico, através do qual transparece a intenção do compositor de estruturar, na forma de tema e variações um ?guia para a formação do homem completo? Esta intenção se manifesta na organização geral da obra, com uma clara divisão em três grupos de variações, nos quais são explorados aspectos técnicos, composicionais e de interpretação. Com base na ...

  6. Desafios iminentes para projetos de formação de profissionais para educação infantil Child education professionals: imminent challenges for training projects

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Maria Lucia de A. Machado

    2000-07-01

    Full Text Available O propósito deste texto é o de apontar desafios iminentes para formuladores e implementadores de projetos de formação de profissionais para educação infantil a partir de duas das várias vertentes que os subsidiam. Aborda-se inicialmente um conjunto de fatores que configura o contexto atual brasileiro no qual os projetos se realizam. Em seguida, trata-se da concepção de crescimento e desenvolvimento infantil da qual decorre o desafio de integrar o enfoque cuidar/educar à ênfase numa pedagogia calcada nas interações de crianças e adultos, resultando em temas específicos de formação. Sabendo da força com que um modelo de escolarização caricato vem se difundindo nas instituições de atendimento a crianças de 0 a 6 anos, outro dos desafios que se coloca aos projetos de formação é o de formar profissionais aptos a integrarem-se aos sistemas educacionais e, simultaneamente, atuarem em modalidades de atendimento sustentados em aportes teóricos fundamentados de modo consistente nas necessidades e características de crescimento e desenvolvimento de bebês e crianças pequenas.The premise of this text is to point out the imminent challenges for those who formulate and implement training projects for child education professionals, based on two of the several currents which support them. The first includes the group of factors that make up the present Brazilian context in which projects are undertaken. The second, treats the conception of growth and child development from which comes the challenge to integrate the focus care/education, emphasizing a pedagogy based in child adult interaction, resulting in specific training themes. Knowing of the force with which a caricatured model of schooling has been disseminated in the institutions that care for children from birth to 6 years of age, another challenge put to training projects is to form professionals able to integrate themselves into the educational systems and simultaneously to

  7. Sobre a universidade no Brasil na era do choque cultural: a formação para tecnologia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Luiz Bevilacqua

    2014-06-01

    Full Text Available http://dx.doi.org/10.5007/1807-1384.2014v11n1p43 Vivemos numa era de mudanças que se caracteriza pela velocidade com que elas ocorrem. Essa é uma experiência única e sem qualquer padrão anterior que possa servir de orientação. A capacidade de observação e computação desenvolvida nesses últimos cem anos proporcionou a convergência de várias disciplinas. As barreiras departamentais se desmontaram dando origem a uma “nova ciência”  caracteristicamente interdisciplinar. Se na pesquisa essa atitude está muito bem aceita, particularmente no que se refere a modelos, nos cursos de graduação é ignorada. É preciso encontrar novos eixos que atendam ao novo cenário científico e tecnológico. A oportunidade de criar novas Universidades no Brasil favorece a implantação de novos modelos cuja identidade seja mais adequada à formação dos jovens universitários. A maioria das nossas Universidades tradicionais está na rota de extinção. Urge ação imediata ousada e comprometida com o avanço do conhecimento. É preciso romper as amarras culturais de complexo de inferioridade e subserviência. Só assim poderemos de fato estar inseridos na comunidade internacional. Universidade centrada no aprendizado e não no ensino, pesquisa para avançar o conhecimento e não para engordar currículos, interdisciplinaridade como efeito e não como causa e recuperação da confiança mútua são itens indispensáveis para novas iniciativas. Os estudantes devem se preocupar com competência e não com diplomas, mais com independência intelectual do que com disciplinas. Sair da esteira e ir para a ponta no avanço do conhecimento. Menos protestos e mais propostas. E finalmente não se deixar bloquear por formalidades. A organização de cursos paralelos, modernos e informais, é uma ação lícita e necessária.

  8. La estrategia, la estructura y las formas de asociación: Fuentes de ventaja competitiva para las pymes colombianas.

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Francisco Velásquez Vásquez

    2004-01-01

    Full Text Available En este artículo se presenta la importancia de la estrategia, de la estructura y de las formas de asociación de las pequeñas y medianas empresas colombianas (Pymes como fuentes de ventajas competitivas en el entorno internacional. En una primera parte se muestra qué tanto las naciones desarrolladas, como las emergentes, comparten una alta proporción de Pymes en su estructura económica, e igualmente se identifica la caracterización de las mismas en el mundo. En una segunda parte los estudios sobre el diagnóstico de las Pymes colombianas señalan la ausencia de prácticas empresariales competitivas. En una tercera parte se describen distintos modelos teóricos que explican los ciclos de vida de las organizaciones. Adicionalmente se muestran las perspectivas de las Pymes en la primera década del siglo XXI. El artículo finaliza con unas conclusiones y recomendaciones sobre ventajas competitivas para que las Pymes colombianas puedan multiplicar de manera significativa las exportaciones no tradicionales en los próximos años.

  9. A formação dos formadores : pressupostos e reflexões sobre a formação de professores para o ensino tecnico a partir de uma perspectiva de pedagogia em ato

    OpenAIRE

    Helena Gemignani Peterossi

    1992-01-01

    Resumo: Este estudo propõe-se a investigar a formação de professores para o ensino técnico dentro de urna problemática teórica particular a função do ensino técnico numa sociedade industrial. Nessa perspectiva o trabalho foi organizado em três momentos. No primeiro apresento as informações relativas ao contexto histórico que marcou a trajetória do ensino técnico, no Brasil, e a reconstrução a trajetória histórica da formação de seus professores e questiono as instituições que tiveram a seu ...

  10. Formação continuada para professores de língua portuguesa: interação na base de uma proposta cooperativa?

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Anderson Carnin

    2016-01-01

    Full Text Available Este artigo dedica-se à discussão da formação continuada de professores em uma perspectiva cooperativa. Para tanto, efetua a análise de um dos pilares do projeto de pesquisa “Por uma formação continuada cooperativa para o desenvolvimento do processo educativo de leitura e produção textual escrita no ensino fundamental”: a noção de interação e sua relação com o conceito de cooperação na formação continuada de professores. Problematiza-se a noção de cooperação no escopo desse projeto e produzem-se reflexões que permitem entender como a interação entre universidade e escola pode produzir novos espaços de interlocução e produção de conhecimento sobre a formação e o trabalho do professor e sua relação com a pesquisa acadêmica. A experiência discutida permite refletir sobre a (resignificação de propostas de formação continuada docente na área de ensino de língua portuguesa a partir do modelo proposto.

  11. Consulta de enfermagem ampliada: possibilidades de formação para a prática da integralidade em saúde

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Maria Luiza Paz Machado

    Full Text Available Objetivou-se analisar uma intervenção no modo tradicional de ensinar a consulta de enfermagem e seu potencial para a formação de enfermeiros para a prática da integralidade em saúde. Pesquisa participante, desenvolvida com oito alunos do Curso de Enfermagem de uma universidade pública do sul do Brasil, no período de agosto a novembro de 2011. O contexto de estudo constituiu-se pelas consultas ambulatoriais e por vivências no cotidiano dos usuários. Os dados coletados por meio de grupo focal foram submetidos à análise temática, emergindo duas categorias: "A interatividade entre o cenário tradicional e o ampliado: possibilidades para o aprendizado da integralidade" e "A consulta de enfermagem ampliada: saberes gerados na experiência". Evidenciou-se que a experiência foi produtora de saberes coerentes com a formação para integralidade. Conclui-se que a diversificação de cenários de aprendizagem pode configurar-se como estratégia pedagógica com potência para provocar transformações no modelo de atenção/formação em saúde vigente.

  12. Contribuições da educação profissional em saúde à formação para o trabalho em classes hospitalares

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Alessandra Santana Soares e Barros

    Full Text Available Neste artigo discute-se a capacitação de pedagogos e professores para o trabalho em classes hospitalares a partir da reafirmação do caráter multidisciplinar do campo do conhecimento, de onde emanam as práticas e saberes necessários à formação qualificada destes profissionais. Nesta perspectiva, a proposta apresentada aponta, em especial, a grande proximidade existente entre os desafios da formação de pessoal técnico e de nível médio do setor de saúde e aquele da formação de professores para classes hospitalares. A contribuição específica e inovadora deste artigo está, ainda, na sugestão de uma estratégia de ensino-aprendizagem baseada na utilização de narrativas literárias sobre saúde e doença - as chamadas Narrativas em Medicina. As propostas aqui sugeridas não estão detalhadas operacionalmente. Diga-se, também, que foram pensadas para atender a demandas de educação profissional continuada, ou seja, se prestariam prioritariamente a professoras em serviço, o que não impede, contudo, suas adaptações para os contextos dos cursos superiores de Pedagogia e Licenciaturas.

  13. O Core Curriculum da Unesco como Base para Formação em Bioética

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Fabiano Maluf

    Full Text Available RESUMO A revolução biotecnológica das últimas décadas teve como resultado o desenvolvimento de um poder quase sem limites sobre a vida humana. Tal contexto exige do profissional uma visão globalizada dos problemas éticos e sociais da era contemporânea, alicerçada em sólidas bases filosóficas e legais. Este contexto torna necessária a promoção de novas competências e habilidades relacionadas à vida profissional. Neste sentido, o ensino da Bioética desponta como uma possibilidade de inovação curricular alternativa ao tradicional modelo prescritivo e normativo. Este artigo relata a experiência da Cátedra Unesco de Bioética da Universidade de Brasília com a utilização do Core Curriculum proposto pela Unesco como instrumento didático-pedagógico adequado ao ensino da Bioética. Entre os dilemas pedagógicos enfrentados pela Bioética como disciplina encontram-se: a construção de seus conteúdos, sua estruturação, as concepções teóricas a serem seguidas e seus objetivos. A contextualização e o aperfeiçoamento da estratégia proposta pelo Core Curriculum podem significar importantes instrumentos facilitadores para docentes que buscam organizar práticas didático-pedagógicas inovadoras em Bioética com o intuito de proporcionar resultados efetivos na formação de seus estudantes.

  14. Validación del Autoconcepto Forma 5 en Universitarios Peruanos: Una Herramienta para la Psicología Positiva

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Varinia Bustos

    2015-12-01

    Full Text Available ResumenEl autoconcepto, aunque central en la psicología tradicional, ha cobrado importancia recientemente en el contexto de la psicología positiva. El Autoconcepto Forma 5 (AF5 es una medida muy utilizada en el contexto hispanohablante. Sin embargo, no existen estudios sobre sus propiedades psicométricas más allá de la fiabilidad en población peruana. El objetivo es presentar las propiedades psicométricas de la escala multidimensional AF5 en universitarios peruanos. Se recogió una muestra de 527 estudiantes universitarios. La encuesta incluyó, además del AF5, medidas de esperanza disposicional y satisfacción con la vida. Se llevó a cabo un análisis factorial confirmatorio para evaluar la validez criterial, con resultados adecuados, c2 (395 = 1484.46, p < .01, CFI = .93, RMSEA = .07. También se calcularon alfas de Cronbach (que oscilaron entre .73 y .82, así como indicadores de fiabilidad de los ítems. Finalmente, se correlacionaron las dimensiones del autoconcepto con la esperanza y la satisfacción con la vida, siendo todas las relaciones positivas y estadísticamente significativas. Los resultados ofrecen evidencia de adecuadas propiedades psicométricas de la AF5 en estudiantes peruanos, permitiendo a futuras investigaciones en este contexto ahondar más en el nuevo dibujo que ha supuesto la psicología positiva dentro de la psicología tradicional.

  15. Educação jurídica como formação para a promoção dos direitos humanos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Pedro Pulzatto Peruzzo

    2017-08-01

    Full Text Available O objetivo do presente artigo é refletir sobre o tema da educação jurídica no Brasil, analisando possibilidades, avanços e retrocessos para a sua compreensão como formação para a promoção dos direitos humanos. Para tanto, traremos ao campo jurídico reflexões que, apesar de bastante desenvolvidas no âmbito geral das ciências humanas e sociais aplicadas e da filosofia, ainda não foram devidamente assimiladas no universo jurídico. Partiremos da discussão sobre o significado geral da educação em direitos humanos destacando a ideia de autonomia que não perde de vista a convivência e a inclusão do outro. Analisaremos o contexto atual do ensino jurídico no Brasil destacando vícios ideológicos presentes na transmissão “bancária” dos conhecimentos necessários para a atuação no Sistema de Justiça e propondo caminhos para sua efetivação como formação para a promoção dos direitos humanos.

  16. As contribuições do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência para a formação docente

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Gleicy Calhau Gomes

    2012-12-01

    Full Text Available Este artigo trata da formação docente para o ensino fundamental e tem por objetivo investigar as contribuições e desafios do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID. Realizou-se a pesquisa à partir da metodologia de pesquisa qualitativa segundo a perspectiva fenomenológica, com enfoque na pesquisa-ação. Dentre os sujeitos pesquisados, os principais foram os bolsistas e egressos do PIBID de Pedagogia da UNEMAT- campus Universitário de Sinop-MT. Conclui-se que a formação dos acadêmicos/bolsistas, e a parceria entre universidade/escola, contribui com as práticas educativas idealizadas na escola pública, e com uma formação de mais qualidade para estes bolsistas. Palavras-chave: educação; formação docente; PIBID; práticas educativas; pesquisa-ação. 

  17. Os Usos de Simuladores Durante a Formação Profissional para a Condução de Transportes Rodoviários

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Thiago Drumond Moraes

    Full Text Available Resumo Este estudo teórico pretende contribuir com o debate sobre o uso de simuladores nos processos de formação para os profissionais de transporte terrestre rodoviário. Nesse tipo de transporte no Brasil ocorrem muitos acidentes, configurando-se em um problema de saúde pública. Procurou-se analisar criticamente, a partir da produção acadêmica sobre uso de simuladores, suas potencialidades em situações de formação para condutores profissionais. A partir de uma perspectiva ergológica, que permite a articulação com outras clínicas do trabalho, também utilizadas, o artigo tem como objetivos: discutir as características que conformam a atividade de condução, fazer uma análise dos pressupostos epistemológicos subjacentes às pesquisas e treinamentos que usam simuladores e articular criticamente tais pontos para avaliar a pertinência do uso de simuladores em processos de formação profissional. Evidenciou-se que os processos de formação profissional mediado pelo uso de simuladores podem ser pertinentes para a grave situação do trânsito brasileiro, embora se reconheça ausência de pesquisas nacionais sobre a temática, bem como alguns possíveis limites da perspectiva epistemológica utilizadas nas pesquisas internacionais, afetando a eficácia deste uso.

  18. Saberes docentes e formação inicial de professores: implicações e desafios para as propostas de formação Teaching knowledges and initial teacher education: implications and challenges to proposals of formation

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Patrícia Cristina Albieri de Almeida

    2007-08-01

    Full Text Available Trata-se de um estudo que teve por objetivo discutir as implicações e repercussões das pesquisas acerca do knowlwdge base para a formação inicial de professores. Esse campo de pesquisa surge em âmbito internacional na década de 1980 e vem apresentando expressiva profusão e multiplicação dos estudos na área. A importância desses estudos é atribuída, em grande parte, ao seu potencial no desenvolvimento de ações formativas que vão além de uma abordagem acadêmica, envolvendo as dimensões pessoal, profissional e organizacional da profissão docente. Foram analisadas obras de autores de referência na área como Tardif, Gauthier e Shulman. A análise das produções deu-se a partir de dois enfoques: primeiro, buscou-se apreender como definem saberes docentes numa perspectiva conceitual e tipológica e, depois, identificou-se indícios de alternativas de natureza teórica e prática para a formação inicial de professores. O estudo revela que a elaboração de um repertório de conhecimentos para o ensino, tendo como referência os saberes profissionais dos professores tais como estes os mobilizam e utilizam em diversos contextos do trabalho cotidiano, permite a introdução de dispositivos de formação que visem habituar os futuros educadores à prática profissional. Destaca-se a necessidade de garantir que as formações cultural, científica, pedagógica e disciplinar estejam vinculadas à formação prática, consolidando, assim, uma Teoria do Ensino.This work had as its objective to discuss the implications and repercussions of the studies about Knowledge Base upon the initial education of teachers. This field of research emerged internationally in the 1980s, and has been showing signs of significant diffusion and expansion. The importance of the studies on this topic is attributed largely to their potential in the development of formative actions that go beyond the academic approach, to involve the personal, professional

  19. A formação pedagógica institucional para a docência na Educação Superior

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Cláudia Chueire Oliveira

    2011-08-01

    Full Text Available Apresentam-se resultados de uma pesquisa sobre docência e formação pedagógica na universidade, visando contribuir para o processo de formação dos docentes que atuam na Educação Superior, colhendo subsídios para a elaboração de programas institucionais. A opção metodológica pautou-se na abordagem de cunho qualitativo, de caráter exploratório-descritivo. O questionário foi o instrumento para a coleta de dados junto aos docentes e estudantes de cursos de graduação. Os resultados indicam que a construção da docência superior e o ensino de boa qualidade precisam de investimentos institucionais pedagógicos, administrativos e materiais; a carreira docente universitária requer propostas e iniciativas institucionais que alterem dimensões do ensino e da aprendizagem e sua sustentação teórico-pedagógica; a qualidade do ensino deve superar o equívoco da unilateralidade da pesquisa como instrumentalização para a ação docente; as possibilidades e limites institucionais refletem escolhas da profissionalização e permitem mapeamento das bases epistemológicas da docência no campo da Educação Superior.

  20. A importância das atividades de extensão para a formação do pedagogo

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Maria Cristina Marcelino Bento

    2015-01-01

    Full Text Available As Atividades de Extensão tornam-se um componente curricular que estimula estudos e amplia a formação do aluno, aprimorando a relação teoria e prática. Como o assunto é pouco explorado, essa pesquisa poderá ampliar os estudos que fazem relação a esse tema. O problema de pesquisa pode ser enunciado: Como os alunos de licenciatura em Pedagogia percebem a importância das atividades de Extensão durante sua formação acadêmica? O objetivo geral desta pesquisa é buscar compreender como essas Atividades contribuem para a formação do graduando em Pedagogia. Os objetivos específicos são: investigar como os docentes dessa licenciatura propõem as Atividades de Extensão para os alunos e verificar como o Núcleo de Extensão do Ensino Superior oferta essas Atividades de Extensão. A natureza da pesquisa é estudo de caso, realizado com graduandos, docentes e o coordenador do Núcleo de Extensão, de uma Instituição de Ensino Superior. A coleta de dados foi realizada por meio de questionários, a análise dos dados é quantitativa e qualitativa. Os resultados mostram que existe uma participação significativa dos graduandos em Pedagogia nas Atividades de Extensão, porém estes ainda não compreendem claramente a importância dessas Atividades para sua formação. Os dados coletados dos docentes desse curso mostram que estes não participam das Atividades de Extensão ofertadas por falta de tempo e a grande maioria propõe as Atividades para os alunos como carga complementar. Na parte destinada ao Núcleo de extensão, percebe-se que as respostas não estavam compatíveis com as perguntas do instrumento de pesquisa, porém as ideias ofertadas são significativas. Dessa forma conclui-se que o conceito de extensão ainda precisa ser trabalhado com os alunos, professores e Núcleo de Extensão.

  1. Formação e supervisão de professores para a educação em ciências no 1º CEB

    OpenAIRE

    Reis, Susana Alexandre dos

    2008-01-01

    Tendo em conta que o desenvolvimento do Programa de Formação de Professores em Ensino Experimental das Ciências no 1.º Ciclo, do Ministério da Educação, tem como finalidade a implementação de um ensino das ciências de índole experimental para o desenvolvimento de competências nos professores e de uma literacia científica nos alunos capaz de os tornar cidadãos responsáveis por questões sócio-científicas, foi analisado o impacte deste Programa de Formação nas práticas pedagógi...

  2. Formação continuada de professores: buscando melhorar e facilitar o ensino para deficientes visuais por meio de tecnologias assistivas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Miriam Ines Marchi

    2016-08-01

    Full Text Available Este artigo é um recorte da dissertação de Mestrado intitulada: “Deficiente visual: ensinando e aprendendo química através das tecnologias assistivas no ensino médio” e compreende a formação continuada de professores abordando tecnologias assistivas para deficientes visuais. O curso ofertado aos professores de químicas e auxiliares, que trabalham com alunos deficientes visuais, teve como principal objetivo promover o desenvolvimento de novas práticas pedagógicas a partir das tecnologias assistivas. Utilizou-se a técnica de observação em duas escolas Estaduais de Boa Vista/RR para analisar as práticas e anseios dos professores e as necessidades dos alunos na sala de aula regular. A partir desta prática optou-se em promover o curso de Mecdaisy que é uma tecnologia brasileira que traz sintetizador de voz (narração e permite combinar texto, áudio e imagens para representar conteúdos. Constatou-se que a formação continuada possibilitou a reflexão e o crescimento tanto pessoal como profissional e a mudança nas práticas pedagógicas.

  3. O ensino da disciplina de Sociologia no Brasil: diagnóstico e desafios para a formação de professores

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Leandro Raizer

    2017-03-01

    Full Text Available O artigo apresenta um diagnóstico do ensino da disciplina de Sociologia no Brasil a partir de dados inéditos do censo escolar do ensino médio regular (INEP, 2015. Com o retorno da Sociologia as escolas de ensino médio em 2008 (Lei n. 11.684/08, é grande a expectativa sobre essa disciplina, tanto em relação a seu papel na preparação dos educandos para o pleno exercício da cidadania quanto para a qualificação da educação básica. Diante disso, o artigo apresenta dados sobre a presença da disciplina no currículo e sua carga horária, perfil do professor da disciplina, a demanda nacional de docentes, a adequação da formação específica dos docentes e as condições de ensino. Por fim, a partir do diagnóstico realizado, são problematizados os desafios para a formação de professores e a qualificação da presença da disciplina de Sociologia no ensino médio.

  4. Educação pelo trabalho para a formação do médico Education through work for the training of a physician

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Guilherme Souza Cavalcanti de Albuquerque

    2013-08-01

    Full Text Available O Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde (PET-Saúde visa qualificar a força de trabalho para o Sistema Único de Saúde. O presente estudo foi desenvolvido com o objetivo de avaliar a contribuição de três experiências do PET-Saúde para a formação médica. Com base no materialismo históricodialético, buscou-se compreender a inserção do PET-Saúde na educação médica como fenômeno social subordinado às condições históricas de produção econômica. Os dados foram colhidos de relatos dos estudantes, tutores, preceptores e coordenadores de três grupos do PET-Saúde de duas universidades de Curitiba, por meio de entrevistas e grupos focais. Concluiuse que, em dois grupos, as experiências vivenciadas contribuíram para a formação de trabalhadores flexíveis, efetivos na aplicação da tecnologia para a solução dos problemas nos limites impostos pela ordem vigente. No terceiro grupo, a experiência contribuiu para a formação de sujeitos críticos, capazes de questionar os limites impostos pelo Estado e pela sociedade à plena realização da vida.The Education Through Work for Health Program (PET-Saúde aims to qualify the workforce for the Brazilian Unified Health System. This study was carried out to evaluate the contribution made by three PET-Saúde experiments in medical training. Based on historical and dialectical materialism, we sought to understand the integration of PET-Saúde in medical education as a social phenomenon subordinate to the historical conditions of economic production. Data were collected from reports made by students, tutors, mentors and coordinators of three groups of PET-Saúde at two universities in Curitiba, southern Brazil, through interviews and focus groups. It was concluded that, in two groups, the experiences contributed to training flexible workers, effective in the application of technology to solve issues within the limits imposed by the current order. In the third group, the

  5. Bad taxonomy can kill : molecular reevaluation of Unio mancus Lamarck, 1819 (Bivalvia : Unionidae and its accepted subspecies

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Prie V.

    2012-07-01

    Full Text Available The conservation status of European unionid species rests on the scientific knowledge of the 1980s, before the current revival of taxonomic reappraisals based on molecular characters. The taxonomic status of Unio mancus Lamarck, 1819, superficially similar to Unio pictorum (Linnaeus, 1758 and often synonymized with it, is re-evaluated based on a random sample of major French drainages and a systematic sample of historical type localities. We confirm the validity of U. mancus as a distinct species occurring in France and Spain, where it is structured into three geographical units here ranked as subspecies: U. m. mancus [Atlantic drainages, eastern Pyrenees, Spanish Mediterranean drainages], U. m. turtonii Payraudeau, 1826 [coastal drainages East of the Rhône and Corsica] and U. m. requienii Michaud, 1831 [Seine, Saône-Rhône, and coastal drainages West of the Rhône]. Many populations of Unio mancus have been extirpated during the 20th century and the remaining populations continue to be under pressure; U. mancus satisfies the criteria to be listed as «Endangered» in the IUCN Red List.

  6. Formação inicial de professores no embalo das ações didáticas: possibilidades para a autonomia docente

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Marly Macêdo

    2017-08-01

    Full Text Available Este artigo tem por objetivo analisar a Didática na formação inicial do professor no curso de Pedagogia em sua relação com a prática docente. Problematiza a Didática enquanto disciplina voltada à formação de professores articulada à prática docente. A metodologia é de abordagem qualitativa e a análise toma por base registros dos estudantes, coletados na autoavaliação da disciplina Didática do curso de Pedagogia de uma IES da cidade de Curitiba. Os aportes do estudos incluem Martins, Veiga, Romanowski, Santos e outros, que discutem a compreensão dessa disciplina e sua interlocução com a prática para a formação de professores. Os resultados mostram que a Didática possibilita aos estudantes a compreensão das situações de aprendizagens, tendo como ponto de partida a prática social problematizada a partir das vivências e experiências dos docentes e discentes da escola básica.

  7. Estudo e proposição de formas de pavers intertravados para áreas e passeios públicos

    OpenAIRE

    Serafim, Marcos Antonio [UNESP

    2010-01-01

    A pesquisa propõe uma investigação de formas para o desenvolvimento de pisos intertravados para pavimentação de áreas e passeios públicos. Levando em conta a importância dos passeios públicos nas cidades e a pouca variedade de materiais utilizados nos pavimentos das calçadas, a presente pesquisa apresenta apontamentos históricos que demonstram a relevância cultural, social e estética dos calçamentos na paisagem urbana. Essa compreensão histórica pontual leva ao estudo do estado atual das calç...

  8. A estruturação da linguagem e a formação de conceitos na qualificação de surdos para o trabalho

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Maria Antonieta Nascimento Araújo

    Full Text Available O estudo a seguir trata do processo de qualificação de pessoas surdas para o trabalho , o qual tem-se intensificado a partir do movimento de inclusão; o foco da análise recai, no entanto, sobre questões relevantes do desenvolvimento da linguagem tendo em vista a ausência da audição e a repercussão desse fato no desenvolvimento dos processos mentais e de formação de conceitos.O objetivo é contribuir com conhecimentos do campo da Psicologia para a prática de profissionais atuantes na área de recursos humanos no desenvolvimento de competências de pessoas surdas, visando ao seu ingresso no mercado de trabalho.

  9. Diretrizes curriculares para a formação de profissionais de saúde: competências ou práxis?

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ingrid D'avilla Freire Pereira

    Full Text Available Este estudo analisa os referenciais teóricos e epistemológicos da educação que constam das Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN relativas à formação profissional em saúde no Brasil. Para tanto, resgata a historicidade da relação educação, saúde e sociedade e as reformas do ensino médico; descreve o movimento de instituição das DCN para a área da saúde no país; e discute as relações entre o referencial da pedagogia das competências, que alicerça as DCN, e a concepção de direito à saúde formulada pela VIII Conferência Nacional de Saúde. Os resultados desta investigação sugerem a hipótese de que, para formar profissionais de saúde comprometidos com os princípios da VIII Conferência Nacional de Saúde e com a compreensão da saúde como direito, é necessário questionar os limites da pedagogia das competências adotada pelas DCN, bem como construir uma proposta de formação que dialogue com o pressuposto da transformação social, de modo que a sua didática possibilite aos estudantes evoluírem criticamente da práxis individual e comum para a práxis histórica.

  10. Matriz de competências essenciais para a formação e avaliação de desempenho de estudantes de medicina

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Eliane Dias Gontijo

    Full Text Available OBJETIVO: O artigo propõe uma matriz de competências essenciais para valorização e intencionalidade dos percursos acadêmicos e como referência de processos avaliativos dos estudantes. METODOLOGIA: O estudo apresenta delineamento quanti-qualitativo. Após revisão integrativa da literatura e pesquisa documental, foi elaborada e consolidada a versão inicial. O teste piloto com 12 professores, membros do Colegiado de Graduação do curso médico da UFMG, contribuiu para ajustes do documento. A validação da matriz foi orientada pela metodologia Delphi, com avaliação docente individual, por via eletrônica e utilização da ferramenta Googledocs. RESULTADOS: Houve consenso entre os 112 professores avaliadores para aprovação da matriz, composta por seis grandes domínios - profissionalismo; relacionamentos interpessoais e comunicação; atenção integral à saúde da pessoa; organização de sistemas de saúde e atenção em saúde pública; gestão do conhecimento; conhecimento médico -, 28 subdomínios e 204 descritores dos conhecimentos, habilidades e atitudes essenciais na formação do médico, durante sua graduação. CONCLUSÕES: Considera-se que a matriz contribuirá na qualificação da formação médica e na certificação das competências para o atendimento adequado às demandas de saúde, dentro de padrões de excelência técnica e responsabilidade social.

  11. Periodismo inmersivo: Fundamentos para una forma periodística basada en la interfaz y la acción

    OpenAIRE

    Domínguez Martín, Eva Maria

    2013-01-01

    L'impacte de tecnologies com la realitat virtual juntament amb la influència narrativa dels videojocs han afavorit el que anomenem una retòrica immersiva, una forma de relatar amb recursos visuals i interactius per tal d’aconseguir un alt grau d'immersió de l'usuari. Entenem per periodisme immersiu una pràctica periodística emergent que aplica les tecnologies i recursos necessaris amb aquest objectiu. Per bé que el periodisme immersiu té la seva expressió màxima amb l'aplicació de la tecnolog...

  12. Interdisciplinaridade e formação do bibliotecário para atuação em Bibliotecas Escolares

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Sabrina Martins

    2017-12-01

    Full Text Available Introdução: Desde a publicação do Manifesto, no ano de 1999, e das Diretrizes para Bibliotecas Escolares, em 2005, ambas da IFLA/UNESCO, o bibliotecário passa a ocupar uma posição primordial no processo educativo da escola. Desta forma, o bibliotecário deve dispor suas habilidades e competências informativas ao aprendizado do aluno, no processo de aprender a aprender e de transformar a informação em conhecimento. Objetivo: Fomentar a reflexão sobre a singularidade pedagógica da BE e se o perfil atual do bibliotecário atende essas especificidades. Metodologia: Pesquisa bibliográfica e análise comparativa de documentos norteadores da formação de bibliotecários e Bibliotecas Escolares. Resultados: Discussão sobre as funções pedagógicas da Biblioteca Escolar e do bibliotecário dentro da instituição de ensino e proposições de possibilidades interdisciplinares entre as áreas da Ciência da Informação e Educação. Conclusões: Interdisciplinaridade como possibilidade eficiente na formação dos profissionais de educação e da informação para se efetivar o papel da Biblioteca Escolar. Por meio de um programa pedagógico dialógico entre educadores e bibliotecários, a biblioteca atua como espaço de integração entre informação e conhecimento, promovendo sua função de desenvolver a imaginação e a cidadania dos seus usuários.

  13. J-UNIO protocol used for NMR structure determination of the 206-residue protein NP-346487.1 from Streptococcus pneumoniae TIGR4

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Jaudzems, Kristaps [Latvian Institute of Organic Synthesis (Latvia); Pedrini, Bill [Paul Scherrer Institute (PSI), SwissFEL Project (Switzerland); Geralt, Michael; Serrano, Pedro; Wüthrich, Kurt, E-mail: wuthrich@scripps.edu [The Scripps Research Institute, Department of Integrative Structural and Computational Biology (United States)

    2015-01-15

    The NMR structure of the 206-residue protein NP-346487.1 was determined with the J-UNIO protocol, which includes extensive automation of the structure determination. With input from three APSY-NMR experiments, UNIO-MATCH automatically yielded 77 % of the backbone assignments, which were interactively validated and extended to 97 %. With an input of the near-complete backbone assignments and three 3D heteronuclear-resolved [{sup 1}H,{sup 1}H]-NOESY spectra, automated side chain assignment with UNIO-ATNOS/ASCAN resulted in 77 % of the expected assignments, which was extended interactively to about 90 %. Automated NOE assignment and structure calculation with UNIO-ATNOS/CANDID in combination with CYANA was used for the structure determination of this two-domain protein. The individual domains in the NMR structure coincide closely with the crystal structure, and the NMR studies further imply that the two domains undergo restricted hinge motions relative to each other in solution. NP-346487.1 is so far the largest polypeptide chain to which the J-UNIO structure determination protocol has successfully been applied.

  14. Estágio em psicologia escolar e arte: contribuições para a formação do Psicólogo

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Silvia Maria Cintra da Silva

    Full Text Available O presente trabalho relata as experiências vivenciadas em um estágio de Psicologia escolar realizado no Curso de Psicologia da Universidade Federal de Uberlândia (UFU. O estágio, pautado na Psicologia histórico-cultural, estava vinculado à organização e ao desenvolvimento de uma disciplina intitulada Psicologia: Ciência e Profissão, voltada para os alunos que ingressavam no referido curso. A ementa dessa disciplina vai ao encontro da necessidade de desenvolvimento de uma visão crítica e socialmente comprometida em relação à Psicologia, o que permite a constituição de um espaço de possibilidades de se considerar essa ciência e profissão de um modo mais amplo. As atividades desenvolvidas nos encontros buscavam instigar reflexões acerca da Universidade, da Psicologia como ciência e profissão e da vida acadêmica. Para embasar essas discussões, a Arte (cinema, pintura, teatro, literatura, música foi utilizada como mote para a apropriação e a construção do próprio conhecimento. Descrevemos aqui a trajetória desse estágio e as suas repercussões na formação pessoal e profissional dos futuros psicólogos, dando destaque para as contribuições desencadeadas a partir do contato com a Arte tanto para os estagiários como para a supervisora.

  15. Restauro arquitetônico: a formação do arquiteto no Brasil para preservação do patrimônio edificado

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ana Paula Farah

    2008-01-01

    Full Text Available Este artigo tem por objetivo discutir a formação do arquiteto, nas escolas brasileiras, para que tenha base adequada e o conteúdo para atuar ao patrimônio construído e em construções de interesse para preservação; a discussão se estende também aos cursos de pós-graduação tanto no âmbito "lato sensu" quanto "stricto sensu". Serão analisadas as conseqüências da falta do ensino da disciplina de restauro arquitetônico na graduação e pós-graduação, que tem tido por resultantes a destruição de documentos históricos que dá base para memória coletiva, afetando a transmissão do legado das pessoas para as gerações futuras. Pretende-se evidenciar que se houver sólida formação do arquiteto no âmbito do restauro arquitetônico, os profissionais terão instrumentos teóricos, críticos e técnicos para que os bens culturais sejam, de fato, preservados.This article investigates the architect's education within Brazilian schools, so that an adequate basis and content can be found that enables the professional to act in the preservation of constructed heritage as well as other buildings of interest. The discussion also extends to the postgraduate courses such as the masters degree denominated "lato sensu" as well as that known as "stricto sensu". The consequences of the lack of the teaching of a discipline involving architectural restoration will be analyzed at the undergraduate and masters degree levels. Such consequences have resulted in the destruction of historical documents that are the basis of the collective memory, affecting the transmission of the people's legacy to future generations. It intends to prove that if there were a solid education of the architect in the area of architectonic restoration, the professionals would have the theoretical, critical and technical instruments necessary to indeed preserve the cultural assets.

  16. Formação dos profissionais de saúde para o SUS: significado e cuidado Education of health professionals for the SUS: meaning and care

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Karina Barros Calife Batista

    2011-12-01

    Full Text Available Formar profissionais para atuar no sistema de saúde sempre foi um desafio. Trazer o campo do real, da prática do dia a dia de profissionais, usuários e gestores mostra-se fundamental para a resolução dos problemas encontrados na assistência à saúde e para a qualificação do cuidado prestado aos sujeitos. A mudança na formação acadêmica de estudantes e professores do campo da saúde também se tem mostrado necessária. Este artigo pretende fazer uma breve recuperação histórica dos marcos das propostas de educação na saúde para profissionais do Sistema Único de Saúde (SUS, em especial no Estado de São Paulo, nos últimos anos e discutir as possibilidades de inserir metodologias ativas de ensino-aprendizagem em seu contexto. Para isso, discutimos a necessidade de aproximar a formação dos profissionais de saúde das reais necessidades dos usuários e do sistema. Isso requer mudanças institucionais, profissionais e pessoais difíceis, lentas, conflituosas e complexas. O significado da formação e a qualificação do cuidado devem estar presentes nos processos educativos para os profissionais de saúde. O ideal de profissional que queremos para o nosso Sistema de Saúde pode ser atingido se reconhecermos as necessidades e o poder criativo de cada um, ouvir o que cada um tem para dizer e refletir sobre a prática profissional inicialmente cheia de valores e de significados, os quais, muitas vezes, se perdem pelo caminho. Precisamos recuperar esses valores em nossos espaços de trabalho, nos centros formadores, nas universidades. Este é o nosso desafio.Educating professionals to work in health systems has always been a challenge. Great changes in methodologies that have been traditionally used are needed. Strategies to bring about concrete situations faced by professionals, managers and users in the real world are required to overcome problems in heath care as well as to improve the quality of the care that is provided for

  17. Limites para a formação pedagógica do professor de matemática

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    Antônio Pinheiro de Araújo

    1989-06-01

    Full Text Available Os professores de Matemática em lodos os graus de ensino e outros especialistas em educação, interessados no ensino desta ciência, preocupam-se e buscam alternativas adequadas para levar a efeito a produção do saber matemático. Esta preocupação parece ter como pressuposto que a Educação Matemática é uma atividade multidisciplinar, na qual se efetiva uma relação dialética entre o saber matemático e os fundamentos da educação (Filosofia, Psicologia e Sociologia. Essa atividade, criada e recriada constantemente pelo homem, propõe um trabalho pedagógico social do saber matemático para todas as classes sociais e sistemas educativos. É uma "nova" expressão de pensa-mento, para levar à frente um ensino da Matemática mais concreto e real para sujeitos concretos.

  18. Escrever na escola: formação de cidadania e espaço para prosa de autor?

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Souza, Osmar de

    2004-01-01

    Full Text Available Este artigo aborda o processo de escrever na escola a partir de uma perspectiva educacional e lingüística, em que o texto é visto como espaço de intersubjetividades e ferramenta de expressão cidadã. Trata-se de uma pesquisa mais bibliográfica, mas que ancora um projeto cadastrado no CNPq, sob liderança do proponente, ESCRITA E DEMOCRACIA. O deslocamento a que se procede vai para a palavra “autoria”. O conceito autoria parte de uma perspectiva de Michel Foucault. Também conceitos produzidos e veiculados pela Análise do Discurso da Linha Francesa atravessam as pesquisas em andamento e este artigo. Os resultados apontam para um estranhamento quanto ao sentido de autoria, em relação aos textos porduzidos na escola

  19. PROJETO ARBORIZAÇÃO, JARDINAGEM E HORTA – COMUNIDADE BETEL: Contribuições Para a Formação Acadêmica

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Érika Carolina Matias Lucatelli

    2011-07-01

    Full Text Available Este artigo propõe apresentar osresultados e discussões de um projeto aplicado na Escola Municipal de EducaçãoBásica Comunidade Betel, extensão da Escola Municipal de Educação BásicaRodrigo damasceno, juntamente com o sexto semestre 2011/1 de pedagogia daUniversidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT-campus de Sinop na disciplina de Geografia para o Início da Escolarização(GIE, sob regência da professora Ma. Edneuza Alves Trugillo. Contou também coma colaboração de duas professoras da escola envolvida.            O projeto “Arborização, jardinagem ehorta” foi pensado e realizado envolvendo três disciplinas do semestre, sãoelas “Ciências para o Início da escolarização”, “Artes para o Início daEscolarização”, mas principalmente a disciplina de GIE.             Desenvolvido em cinco encontros naescola o projeto objetivou ações para a transformação visual do ambiente em relaçãoa elementos da natureza e paisagem através de três elementos: jardinagem,arborização e plantio de horta na escola. Mediada pelas  ações e práticas realizadas, a disciplina docurso buscou articular a teoria à prática contribuindo para a formação acadêmicada turma como costa na Matriz curricular do Curso de Pedagogia- campus universitário de Sinop- e naementa da disciplina, justificando assim a ação na escola.

  20. Desenvolvimento de líderes na educação básica: uma proposta para a formação de estudantes

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Patrícia Roberta Pinheiro Pereira

    2016-12-01

    Full Text Available O estudo da liderança está presente em inúmeros setores da sociedade, extrapolando o âmbito empresarial. Por esse motivo, um avanço nesse campo é a incorporação de uma proposta de desenvolvimento de líderes ao contexto educacional. Nesse sentido, o presente ensaio busca compreender como desenvolver líderes na educação básica através de metodologias educacionais voltadas para essa finalidade. Constata-se que a liderança prática no decorrer da educação básica é fundamental para a formação pessoal e profissional dos alunos, a fim de respaldar sua entrada e progressão no mercado de trabalho. Sugere-se a implantação de uma proposta para tal estudo fundamentada na aprendizagem em ação, através da pedagogia das competências, da pedagogia de projetos e da pedagogia empreendedora, destacando os seguintes métodos de ensino: ensino por problemas, aprendizagem autônoma, trabalho em equipe, práticas experimentais, saber escolar integrado ao saber social e autoaprendizagem.

  1. Os Saberes tradicionais e o modo de vida camponês como elementos para a compreensão de uma nova forma de organização camponesa : o exemplo de Nova Padua/RS

    OpenAIRE

    Tiago Oliveira Nicoloso

    2006-01-01

    O presente trabalho busca analisar a importância dos saberes tradicionais e do modo de vida camponês como elementos para a compreensão de uma nova forma de organização camponesa a partir do exemplo de Nova Pádua/RS. Para tanto, é fundamental buscar no processo de colonização italiana no Rio Grande do Sul e, conseqüentemente, na história de formação de Nova Pádua, os fatores que permitem compreender os vínculos culturais com a Itália manifestos ainda hoje de forma tão intensa. Da mesma forma, ...

  2. Formas microfinancieras comunitarias, identificación, tipificación y diagnóstico para determinar su rol como entes proveedoras de servicios financieros

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Alexandra Verduga Pino

    2013-12-01

    Full Text Available El objetivo de este trabajo de investigación ha sido identificar, tipificar y diagnosticar las distintas FMC (formas microfinancieras comunitarias, existentes en los cantones de Portoviejo, Montecristi y Jipijapa para determinar su rol como entes proveedoras de servicios microfinancieros, la utilización de la metodología de Evaluación Rural Participativa, ERP fue la herramienta de apoyo que discurre algunas técnicas que tienen como objetivo involucrar a los grupos (comunidades en el proceso de investigación, programación y evaluación. Se realiza un mapeo por cantón, se logra una completa base de datos Excel con toda la información levantada en las 75 comunidades generada con la implementación de 400 encuestas aplicada a directivos de cada una de las FMC identificadas. La información se organizó en 27 reportes, entre ellos la tipificación de las diferentes FMC, detallando su origen, su rol, su dinámica social de funcionamiento, las acciones financieras, mecanismos y metodología de manejo de dinero. En conclusión se identifican 50 FMC en Portoviejo, 111 FMC en Montecristi y 56 FMC en Jipijapa. PALABRAS CLAVE: Formas micro financieras comunitarias.

  3. Os sentidos da formação acadêmica e do trabalho para estudantes de mestrados no Brasil e na Espanha

    OpenAIRE

    Figuera Gazo, Pilar; Raitz, Tânia Regina; Llanes Ordóñez, Juan

    2013-01-01

    Este texto analisa os sentidos da formação acadêmica e do trabalho para estudantes dos mestrados na área da Educação – Brasil e Espanha. Esta representação está atualmente marcada por instabilidades que se configuram como turbulência, flexibilidade e impermanência nas trajetórias estudantis e laborais, isto não quer dizer que o trabalho não seja uma esfera importante na vida dos indivíduos, mas ganha novas dimensões. É visível a própria diversidade que caracteriza o mercado de trabalho atualm...

  4. Experiências de educadores: convite para reflexão sobre a formação contínua

    OpenAIRE

    Lia, Camila Serino [UNESP

    2012-01-01

    Essa pesquisa tem como objetivo compreender percursos e processos de formação contínua para a mediação cultural a partir de investigação e reflexão sobre as experiências de educadores que atuam no âmbito de instituições culturais e museológicas da cidade de São Paulo. As experiências apresentadas são analisadas por suas dimensões formativas e em sua imbricação com o contexto dessas instituições e também com as práticas de mediação cultural dos educadores, situadas em específicos cenários dos ...

  5. Forma y esfuerzos estructurales

    OpenAIRE

    Cervera Bravo, Jaime

    2002-01-01

    El objetivo del texto es analizar el comportamiento estructural desde la perspectiva de la forma de la estructura, determinando los parámetros de forma especialmente relevantes. Esto permitirá comprender los medios --las herramientas de transformación formal-- que pueden emplearse para recorrer un amplio abanico tipológico, con especial énfasis en los tipos de cubierta, como si de un continuo se tratase. En este continuo el comportamiento global será idéntico en todas las estructuras, po...

  6. Schistosomiasis: predisposing cause for the formation of hepatic abscesses? Case report Esquistossomose: causa predisponente para a formação de abscessos hepáticos?

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Vasco Carvalho Pedroso de Lima

    1995-06-01

    Full Text Available An adult patient with chronic schistosomiasis from an endemic area, complained about a seven day fever, along with jaundice and lumbar backache on the right side. Image exams showed multiple pyogenic liver abscesses. All the classic etiologies were discarded through clinical, radiological and laboratorial criteria. Schistosomiasis can cause pylephlebitis as a complication, along with immunesuppression, granulomatous reaction with central lobular liver necrosis and a greater risk of infection. The authors suggest that schistosomiasis in its chronic form may be the predisposing cause of multiple pyogenic liver abscesses, especially in endemic areas.Paciente adulto, natural de região endêmica para esquistossomose e portador crônico da doença, apresentava queixa de febre há sete dias, associada à ictericia e dor lombar em região direita. Os exames radiológicos mostraram abscessos hepáticos piogênicos múltiplos, cuja causa predisponente é conhecida, segundo trabalhos da literatura, em 100% dos casos. Através de parâmetros clínicos, laboratoriais e radiológicos todas as etiologias clássicas foram afastadas. Sabe-se que a esquistossomose pode provocar, como complicação, a pileflebite, além de depressão imunológica e reação granulomatosa com necrose lobular central e maior risco de infecção. Os autores deste relato de caso sugerem ser a esquistossomose, na sua forma crônica, causa predisponente para formação de abscessos hepáticos piogênicos múltiplos, principalmente em regiões endêmicas.

  7. Social TV Analytics: Nuevas métricas para una nueva forma de ver televisión

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Francisco Gallego

    2013-09-01

    Full Text Available La televisión social es un fenómeno todavía poco explorado en España pero las cadenas de televisión ya están aprendiendo a usar las redes sociales para su propio beneficio promocional y mercantil. Se trata de un nuevo campo de juego que requiere cierta reflexión para poner en práctica nuevas estrategias de negocio vinculadas al mundo de la televisión conectada y así poder aprovechar las oportunidades que en el futuro se presentarán. La presente investigación se centra en el análisis de los datos obtenidos del uso e interacción de las principales cadenas de televisión españolas con sus respectivas comunidades en la red social Twitter, la de mayor vinculación práctica al mundo televisivo.

  8. Dinámica para la identificación de las formas parasitarias microscópicas de los geohelmintos intestinales

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rebeca Margarita Laird Pérez

    2015-11-01

    Full Text Available Las estadísticas sobre geohelmintos intestinales, a partir del examen parasitológico de las heces, constituye la espina dorsal de los programas para el control de estos gusanos, pues a partir de ellas se obtiene información útil para la toma de decisiones; no obstante, existen insuficiencias cognoscitivas y en las habilidades para la identificación de formas microscópicas de geohelmintos por parte del personal del laboratorio, así como deficiencias didácticas en el abordaje bibliográfico sobre aspectos de interés para la identificación parasitaria, lo cual contribuye al reporte de errores en el laboratorio. Con vistas a contribuir al mejor diagnóstico de estos agentes parasitarios se elaboró el presente artículo, en el período de enero a marzo de 2013. Se realizó una amplia revisión bibliográfica y se diseñó una dinámica de identificación con énfasis en los detalles morfo-biológicos. Se concluye en la importancia del estudio del número y características de las cubiertas y contenido ovular en los inconvenientes de reportar las especies del género Trichuris, si no se emplean oculares micrométricos, en la utilidad de considerar la posible presencia de especies antropozoonóticas y de realizar el diagnóstico diferencial con los huevos y las larvas de otros helmintos presentes en las heces, con los que se comparten similitudes morfológicas.

  9. plasmático para formação da profissional crítico-criativa em enfermagem

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Marta Lenise do Prado

    2006-01-01

    Full Text Available El artículo trata sobre una reflexión teórica acerca del desafío en el proceso de enseñaraprender los cuidado de enfermería. Para ello, se presentan argumentos reconociéndose la importancia de reconstruir el proceso de aprendizaje, rescatando así las dimensiones los cuales no fueron reconocidas debido a la hiperracionalidad hegemónica en la educación. Uno de los caminos posibles es el rescate de la sensibilidad proponiéndose algunas estratégias que favorezcan el reconocimiento de la multidimensionalidad del ser humano, rescatando pues la complejidad de la existencia humana de los sujetos del cuidado, así como, de los propios alumnos.

  10. A análise das formações realizadas a distância pelo projeto jovem cientista para escolas de Porto Alegre participantes do projeto jovem de futuro

    OpenAIRE

    Forestieri, Alexandra

    2014-01-01

    Esta dissertação tem como objetivo analisar a formação docente a distância do Projeto Jovem Cientista, parte integrante do Projeto Jovem de Futuro realizado pelo Instituto Unibanco em parceria com a Secretaria de Educação do Estado do Rio Grande do Sul, de maneira a compreender, a partir da visão de professores participantes, quais as qualidades, os problemas e a efetividade do curso ofertado, e propor melhorias para o Ambiente Virtual de Aprendizagem e para as estratégias de formação de doce...

  11. A Formação da Percepção de Valor para Pequenos e Médios Consumidores B2B

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Clarice Mara Sousa-e-Silva

    2018-04-01

    Full Text Available Objetivo:  Identificar e mensurar as relações entre constructos de qualidade-sacrifícios-experiência e valor percebido e satisfação, e a relação destes com a intenção de recompra de serviços logísticos de transporte por PMEs.Método: Partindo-se da proposição de escalas para mensurar os constructos qualidade, sacrifícios, experiência, valor percebido, satisfação e intenção de recompra, realizou-se um levantamento de dados cuja amostra foi composta por 195 PMEs. Utilizando técnicas de AFE, AFC e MEEPLS, propôs-se um modelo para mensurar a formação do valor percebido nos serviços logísticos adquiridos por PMEs.Originalidade/Relevância: A maioria das pesquisas de valor percebido no ambiente B2B tem considerado o desempenho dos bens e serviços em uma perspectiva funcional e negligenciado dimensões não-racionais. Estas dimensões (aspectos não-econômicos, subjetivos e multidimensionais, se mensuradas em conjunto com dimensões comumente encontradas nos estudos de comportamento de consumo B2B, podem oferecer novas perspectivas de conhecimento teórico-empírico.Resultados: Os sacrifícios e os custos de troca atuaram de forma não-significante no relacionamento B2B. As PMEs valorizaram aspectos ligados à qualidade e à experiência. O estudo indica que PMEs, ao elegerem como formadores do valor percebido a experiência e a qualidade, e por serem influenciadas pela satisfação para formar suas intenções de recompras, gerenciam sua cadeia de suprimentos estabelecendo relacionamentos envoltos em mais subjetividades do que se esperaria de um empresário.Contribuições teóricas/metodológicas: Proposição de um modelo teórico capaz de predizer a intenção de recompra de PMEs consumidoras de serviços logísticos, tendo como antecessor a satisfação, e desta, o valor percebido.

  12. Utilización del modelo G-DINA para promover la evaluación como forma de aprendizaje

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Álvaro Artavia Medrano

    2016-01-01

    Full Text Available Los modelos de diagnóstico cognitivo se han considerado como un enfoque inter- disciplinario en el que se unen la psicología cognitiva con el análisis estadístico. Mediante la uti- lización del modelo G-DINA, se realizó un análisis de ajuste posterior a un subtest a partir de la Prueba Nacional de Bachillerato en Matemática aplicada en el año 2006 a estudiantes costarricen- ses, la cual constituye un requisito para egresar de la educación secundaria. C on una estructura de 10 atributos, se explica el rendimiento en los 37 ítems correspondientes a álgebra y funciones elementales. Los resultados muestran que la veriicación de proposiciones es el atributo de mayor diicultad, mientras que la factorización de polinomios es el más fácil. Asimismo, se presentan periles de dominio de atributos y ajuste del modelo propuesto.

  13. Desafios para a biblioteca pública no processo de planejamento da formação e desenvolvimento do acervo

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ana Cláudia Carvalho de Miranda

    2017-01-01

    Full Text Available http://dx.doi.org/10.5007/1518-2924.2017v22n48p15 Aborda um recorte histórico sobre a importância da biblioteca pública para a sociedade bem como os desafios enfrentados no desenvolvimento das coleções por este tipo de biblioteca. Os desafios para as bibliotecas públicas são muitos, dentre estes, a escassez de recursos financeiros, trazendo dificuldades para um exercício eficaz de seu papel social perante a comunidade. Nesse sentido, o planejamento de ações em torno da disponibilização de informação se torna algo de fundamental importância. O presente artigo propõe uma reflexão sobre o desenvolvimento de coleções e os desafios presentes no gerenciamento das coleções em bibliotecas públicas. As coleções são geridas com vistas a propor uma ordem para se tentar domar o aglomerado de itens informacionais. Estes itens são analisados, organizados e sistematizados nos acervos com base em planejamento e critérios e diretrizes sólidas, com intuito de proporcionar um crescimento racional e equilibrado. Por meio da revisão de literatura, verificaram-se alguns desafios e perspectivas sobre a prática de formar e desenvolver coleções no âmbito das bibliotecas públicas na contemporaneidade, as quais atuam como disseminadoras do conhecimento, constituem um espaço voltado para as atividades de promoção de leitura, cultura, cidadania, inclusão social e lazer. Neste sentido, são expostas algumas ações fundamentais em prol da formação e expansão das coleções, que corresponda às reais necessidades de informação do público alvo.

  14. INTERNET DAS COISAS E SISTEMAS INTELIGENTES NO JORNALISMO: Explorando novas formas narrativas para reinventar a percepção de valor das novas gerações

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Marcio Carneiro dos Santos

    2017-05-01

    Full Text Available Discute-se a capacidade de integração de redes e fluxos informativos no ambiente das cidades a partir de sistemas inteligentes no suporte ao processo de produção jornalística. Partindo de uma hierarquia expandida de emissores, que inclui entes não humanos conectados a partir da categoria que se convencionou chamar de internet das coisas (IoT, apresentamos o modelo de jornalismo de inserção e sua possível utilidade para aumentar a percepção de relevância entre os consumidores de conteúdo, permitindo também a exploração de novas formas narrativas. O trabalho relata ainda a iniciativa, ora em andamento, de transpor o modelo teórico descrito em uma prova de conceito aplicada chamada de projeto Jumper, um ambiente imersivo para a distribuição de notícias, suportado por espaços urbanos com alta densidade de conexões.   PALAVRAS-CHAVE: Internet das Coisas, Narrativas Digitais, Realidade Virtual.   ABSTRACT It discusses the network integration capabilities and information flows in the cities environment from intelligent systems in supporting the journalistic production process. Starting from an expanded hierarchy of issuers, including ones nonhuman, connected from the category so-called Internet of Things (IoT, we present the insertion journalism model and its possible use to increase the perception of relevance among consumers content, also allowing the exploration of new narrative forms. The paper also reports the initiative, now underway, to transpose the theoretical model described in a proof of concept applied called Jumper project, an immersive environment for the distribution of news, supported by urban environments with a high density of connections.   KEYWORDS: Internet of Things, Digital Narratives, Virtual Reality.   RESUMEN Este artículo analiza las capacidades de integración de redes y flujos de información en el entorno de las ciudades y  los sistemas inteligentes de apoyo a proceso de producción period

  15. Análise de um modelo para a formação de professores e suas aplicações Analysis of teachers' formation model with applications

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Edna Maria Querido de Oliveira Chamon

    2012-09-01

    Full Text Available O objetivo deste artigo é aplicar um modelo de análise aos processos de formação docente. Este modelo é construído a partir de três polos - o conhecimento, a situação e o sujeito -, que definem três lógicas de formação: epistêmica, socioprofissional e psicológica. O modelo foi aplicado em dois estudos, uma formação continuada e uma formação inicial. Para o primeiro estudo, 189 professores da rede estadual de ensino do Estado de São Paulo avaliaram a formação que cursavam. Para o segundo estudo, 964 alunos do curso de Pedagogia de uma instituição do Estado do Pará responderam a um questionário sobre a formação recebida. Os resultados obtidos mostraram que: 1 a formação ofertada no primeiro estudo relaciona-se fundamentalmente ao polo socioprofissional do modelo; 2 a formação do segundo estudo relaciona-se aos polos socioprofissional e epistêmico.This paper proposes an analytical model to the teacher education process. The theoretical framework supporting our analysis is based on an analytical model, composed by conceptual, psychological, and professional elements, which guides the education design. This model was applied to two study cases. In the first one, 189 teachers from Sao Paulo State evaluated a continuing education program. In the second study, an education undergraduate course was evaluated by 964 students. Results showed that: 1 for the first case, the education program was mainly related to the professional axis of the model; 2 for the second case, the undergraduate course was related to both axes, professional and conceptual.

  16. Compreensões sobre o processo de formação para a docência: concepções de bacharéis e licenciandos sobre a licenciatura em Física

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Frederico Augusto Toti

    2012-12-01

    Full Text Available http://dx.doi.org/10.5007/2175-7941.2012v29n3p1074 Analisamos comparativamente as compreensões sobre o processo de formação para a docência para dois perfis de graduandos da licenciatura em Física: dois licenciandos-doutorandos em Física e dois licenciandos-professores que, já atuando desde o segundo ano do curso como professores, optaram exclusivamente pela licenciatura. As informações e análises desenvolvidas, mediante a literatura de formação de professores, permitiram localizar pontos de maior dificuldade enfrentados e/ou reconhecidos por esses dois perfis de licenciandos em seu processo de formação para a docência. Também foi possível reconhecer potencialidades para o enfrentamento das dificuldades identificadas no processo de formação inicial e na constituição de uma identidade profissional, nos dois casos.

  17. Metodología para determinación de factores de forma de radiación aplicada a la configuración particular plano-esfera

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Héctor Armando Durán Peralta

    2006-01-01

    Full Text Available En el diseño de hornos y dispositivos que calientan o enfrían sistemas mediante radiación se necesita calcular el factor de forma, el cual permite determinar la transferencia de calor por radiación entre superficies que estén a diferente temperatura. Generalmente los textos de transferencia de calor deducen y muestran la ecuación para obtener el factor de forma entre dos superficies que intercambian calor por radiación para configuraciones muy sencillas, pero no muestran cómo se hace el cálculo para geometrías y configuraciones un poco más completas. Muchos de los estudiantes que han cursado la asignatura o asignaturas de transferencia de calor quedan con la impresión de que los factores de forma se calculan sin ningún problema. Otros preguntan por qué en los textos no muestran cómo se calcula el factor de forma para configuraciones un poco más complejas o más reales. Este documento pretende responder esa inquietud, además de presentar como objetivo una estrategia de cálculo con fines netamente pedagógicos que puede ser aplicada a otras configuraciones más complejas.

  18. Relações de trabalho em equipes interdisciplinares: contribuições para novas formas de organização do trabalho em saúde Relaciones de trabajo en equipos interdisciplinarios: contribuciones para nuevas formas de organización del trabajo en salud Work relations in interdisciplinary teams: contributions towards new forms of work organization in health

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Eliane Matos

    2010-10-01

    Full Text Available Estudo de natureza qualitativa realizado com equipes interdisciplinares de saúde em dois hospitais públicos do sul do Brasil. Uma equipe presta cuidados paliativos a doentes com câncer e outra cuidados a idosos. O estudo contribui para pensar as relações de trabalho ao analisar a contribuição destas experiências para constituição de novas formas de organização do trabalho (NFOT em saúde. Os resultados revelam que a perspectiva interdisciplinar possibilita melhores relações de trabalho entre profissionais e entre eles e doentes/família, aproxima os profissionais das necessidades do doente e contribui para uma assistência de melhor qualidade. Conclui que a prática interdisciplinar aproxima-se de NFOT favorecendo o vínculo, o acolhimento o acesso e contribuindo para a efetivação do Sistema Único de Saúde.Estudio de naturaleza cualitativa desarrollado con equipos interdisciplinarios de salud en dos hospitales públicos en el sur de Brasil. Un equipo que realiza cuidados paliativos a enfermos con cáncer, y otro que atiende ancianos. Al analizar la contribución de esas experiencias para la constitución de nuevas formas de organización del trabajo en salud, el estudio contribuye para pensar las relaciones de trabajo. Los resultados revelan que la perspectiva interdisciplinaria posibilita mejores relaciones de trabajo entre los profesionales, y entre esos profesionales y los enfermos/familia, al aproximarlos de las necesidades del enfermo y contribuir para la realización de un trabajo de asistencia de mejor calidad. Se puede concluir que la práctica interdisciplinaria se aproxima de nuevas formas de organización del trabajo, y al propiciar el vínculo, la protección y el acceso, contribuye para la efectividad del Sistema Único de Salud.This is a qualitative study developed with the interdisciplinary health care teams of two public hospitals in Brazil. One team gave palliative care to cancer patients and the other gave

  19. Formas de fósforo em solos de várzea e biodisponibilidade para o feijoeiro Phosphorus forms in lowland soils and bioavailability to bean plants

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Luiz Arnaldo Fernandes

    2002-03-01

    Full Text Available Realizou-se um experimento em casa de vegetação do Departamento de Ciência do Solo da Universidade Federal de Lavras, com o objetivo de verificar a influência da aplicação de calcário e de P em algumas formas de P em quatro solos de várzea cultivados com feijoeiro. O delineamento experimental utilizado foi o inteiramente casualizado, em esquema fatorial 4 x 5 x 2, com quatro repetições, a saber: quatro solos [Glei Húmico (GH, Glei Pouco Húmico (GP, Aluvial (A e Orgânico (O], cinco doses de P (75, 150, 300, 500 e 800 mg dm-3 de P e dois níveis de calagem (sem e com. Os solos foram incubados em vasos, por 30 dias, com as respectivas doses de calcário, e por mais 150 dias, com as doses de P. No final desse período, foram coletadas amostras de solo para o fracionamento de P, e o restante foi cultivado com feijoeiro. Cada parcela foi constituída por um vaso com 3 dm³, em que foram cultivadas duas plantas até o final do ciclo. A calagem e a adubação fosfatada influenciaram as formas de P de maneira distinta nos solos de várzea estudados; exceto no solo Glei Pouco Húmico, as formas de P lábil, tanto na ausência quanto na presença de calagem, tiveram pouca participação no P total dos solos. Na presença da calagem, o P lábil foi a forma de P preferencialmente absorvida pelas plantas de feijoeiro.An experiment was carried out in greenhouse of the Soil Science Department of the Universidade Federal de Lavras, State of Minas Gerais, Brazil, with the objective of verifying the influence of application of limestone and phosphorus on some forms of soil P in four lowland soils cultivated with bean plants. The experimental design utilized was a completely randomized in 4 x 5 x 2 factorial scheme, with four replications, that means: four soils [Gley Humic (GH, Bog Soil (O, Alluvial (A and Low Humic Gley (GP], five doses of P (75, 150, 300, 500 and 800 mg dm-3 of P and two levels of liming (without and with. The soils were incubated

  20. ESTUDIO DE LOS FACTORES QUE INFLUYEN EN LA FORMA Y PROPIEDADES DE LOS CRISTALES Y PROPUESTAS PARA LOS ESTUDIANTES DE PROFESORADO DE SECUNDARIA EN GEOLOGÍA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Carmen Reyero

    2013-01-01

    Full Text Available En el presente artículo se hace un estudio de la influencia del medio en la estructura y propiedades de los cristales y su importancia a nivel industrial. Consta de una revisión bibliográfica de cómo se han conseguido cambiar la estructura de los cristales de cloruro de sodio variando las condiciones de cristalización, obteniendo, de esta forma, cristales que facilitan el manejo industrial de este producto o mejoran su solubilidad. Por último, se añade una propuesta para trabajar con estudiantes de máster de formación de profesorado de secundaria de la especialidad de geología. La valoración de este trabajo por parte de los alumnos del máster durante los tresaños que se ha llevado a cabo ha sido inmejorable, y ellos lo han aplicado con estudiantes de secundaria.

  1. Currículo integrado no ensino de Odontologia: novos sentidos para a formação na área da saúde

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ramona Fernanda Ceriotti Toassi

    2012-06-01

    Full Text Available Apresentam-se os resultados de pesquisa que analisou o processo de mudança curricular no curso de Odontologia em uma instituição de Ensino Superior no Sul do Brasil. A abordagem metodológica foi qualitativa e, para manter coerência com o objeto de estudo, utilizou-se a estratégia do estudo de caso. Foram entrevistados 46 estudantes, 12 professores e 3 representantes da equipe diretiva da universidade estudada. Na interpretação dos dados, quatro categorias emergiram: 1 O processo de reforma curricular: a proposta possível de mudança na formação; 2 As tensões do processo: a diferença entre a teoria pensada e a realidade percebida; 3 O caminhar do processo e seus avanços; 4 A vivência do currículo integrado: um processo contínuo de aprendizagem e superação. Há necessidade de repensar o processo de reforma curricular, reconstruindo continuamente esse currículo. É fundamental tratar, especificamente, da mudança no projeto pedagógico e nas práticas curriculares.

  2. Protected environments and substrates for production of genipap seedlings Ambientes protegidos e substratos para formação de mudas de jenipapeiro

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Adriano Ribeiro Sassaqui

    2013-06-01

    elevada qualidade é essencial. O objetivo deste estudo foi avaliar mudas de jenipapo em ambientes protegidos e diferentes substratos. Os ambientes testados foram; (1 uma estufa agrícola com filme de polietileno transparente na cobertura, com tela aluminizada (Aliminet® de 50% de sombreamento sob este filme, e lateral com tela de 50% de sombreamento; (2 uma cabana sombreada com todos os lados cobertos com tela de nylon de 50% de sombreamento (Sombrite®, e (3 um abrigo com todas as laterais sem fechamentos e cobertura com folhas de buriti (Mauritia flexuosa. Nestes ambientes foram testados os substratos 50% esterco bovino + 50% rama de mandioca, 50% esterco bovino + 50% Vida Verde®, 50% esterco bovino + 50% vermiculita e 25% esterco bovino + 25% vermiculita + 25% rama de mandioca + 25% Vida Verde®. Por não haver repetição do ambiente de cultivo, o efeito do ambiente foi examinado usando procedimento estatístico para análise de experimentos combinados. Dentro dos ambientes um delineamento experimental inteiramente casualizado foi utilizado com cinco repetições. Todos os substratos são indicados para formação de mudas de jenipapeiro, sendo recomendados os substratos a base de 50% esterco bovino + 50% rama de mandioca e 50% esterco bovino + 50% vida verde para a estufa agrícola e os substratos com 50% de esterco bovino + 50% vermiculita e 25% esterco bovino + 25% rama de mandioca + 25% vida verde + 25% vermiculita para a cabana sombreada. O abrigo com buriti não é recomendado para produção de mudas de jenipapo.

  3. O discurso midiático e a formação de atletas: uma questão para a educação física escolar

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Julio Araújo Matos

    2013-11-01

    O presente texto faz uma análise do discurso midiático pós-olimpíada de 2012 relacionado à formação de possíveis atletas para representar o Brasil em grandes eventos internacionais. No período pós-olímpico de 2000, a educação física escolar se apresentava como o lócus de “investimento” para a formação da base da pirâmide esportiva. Nosso objetivo é verificar se o discurso midiático pós-olimpíada de 2012 ainda considera a educação física da mesma forma. Nos discursos analisados, verificamos que ocorreu um deslocamento da educação física, porém, a escola como um todo, ainda permanece como local adequado para a formação da base da pirâmide esportiva

  4. Utilización de harina de yuca y soya integral cocida en dietas con dos formas de presentación para lechones de prelevante

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Yaruro Maria Liliana

    1988-12-01

    Full Text Available En lechones de prelevante (35 días 20kg se evaluó al reemplazo de 50 y 100% del maíz por harina de yuca en combinación con torta de soya y soya integral cocida (SIC. Presentada en forma de harina y peletizada. En ensayo tuvo un arreglo factorial de 2 x 2 x 2 + 1 ,5 replicaciones. Las unidades experimentales o camadas estuvieron constituidas por lo menos por 6 lechones puros o cruzados de las razas Yorkshire, Landrace y Duroc. No hubo diferencias (P<0.05 en consumo de alimento, aumento de peso, conversión alimenticia y edad para alcanzar 20 kg de peso debidas al reemplazo del maíz en la dieta. Hubo diferencias (P<0.01 en aumento de peso a tribuidas a la fuente de proteína de la dieta, produciendo mejores rendimientos la torta de soya + aceite que el grano cocido. Hubo diferencias (P < 0.01 en el consumo de alimento debidas a la forma de presentación del alimento. Las dietas en harina produjeron mejores rendimientos en consumo de alimento y aumento de peso, mientras que la conversión alimenticia fue mejor en las dietas peletizadas. Económicamente la mejor alternativa constituye la dieta con 100010 harina de yuca + torta de soya.In postweaning pigs (35 days, 20 kg was evaluated the replacement 50 % and 100 % of corn by cassava meal, using soybean meal (SBM and whole coocked soybean in a meal or pelleted diet. The experiment was conducte with a complete random design and a factorial arrangement 2 x 2 x 2 + 1 and 5 replications. Each experimental unit was constitutive for a Iitter with a minimum of 6 piglets, pure and (or crossbred (Yorkshire, Duroc, Landrace. Diets were formulated to meet the nutrient requirements followed by NRC (1979, except energy requirements (3600 Kcal M.E. /kg. Were no differences (P< 0.05 in feed consumption, weight gain, feed conversion and days to reach 20kg live wight in pigs due to the replacement of 50 % and 100 % of corn by cassava meal, there were differences(P<0.05 in weight gain due to the protein source

  5. Las grietas en las estructuras de fábrica. Un procedimiento para evaluar la forma de trabajo de éstas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mas-Guindal, Antonio José

    1996-12-01

    Full Text Available Traditionally the masonry structures, are evaluate to start from its original geometry, without to rely on, sometimes, with precious listings, starting to the ideals models. Recently, on the checking, that the nature of these structures not permit a elastic analysis, since as it constitution hyperestatique is high, and that the knowledge of the deformed geometry of these structures is basic, to can establish conjectures about his working, well through of methods to based in plastics theories, elastics (numerical methods, combinations of both o simply for applications of graphics methods. The present paper, on propose in the summarize form show, theses differences in the form to approach the analysis of masonry buildings, to star of removed geometry for the cracks, phenomenon of the obligate apparition in all masonry structure that they are working.

    Tradicionalmente, las estructuras de fábrica han sido evaluadas a partir de su geometría original, sin contar, a veces, con levantamientos precisos, partiendo de modelos ideales. Recientemente, se ha comprobado que la naturaleza de estas estructuras no permite un análisis elástico, dada su constitución hiperestática alta, y que el conocimiento de la geometría deformada de estas estructuras es crucial para poder establecer conjeturas acerca de su funcionamiento, bien se trate su solución a través de métodos basados en la teoría plástica, elástica (métodos numéricos, combinación de ambas o, simplemente, por aplicación de métodos gráficos. El presente artículo, se propone, de forma resumida, evidenciar estas diferencias en la forma de enfocar el análisis de los edificios de fábrica, a partir de la geometría trasladada por la fisuración, fenómeno de aparición obligada en toda estructura de fábrica que está trabajando.

  6. Para além dos objetos: as (de)formas do inconsciente no discurso publicitário e a formação de uma língua-objeto

    OpenAIRE

    Milena Maria Sarti

    2011-01-01

    Propomos discutir a relação da composição significante do discurso publicitário atual com a escritura do discurso capitalista, iluminando a forma pela qual balizadores sintáticos como os slogans encontram-se com balizadores do desejo no laço social perverso do capitalismo. Na relação que o discurso publicitário estabelece entre identidade e mercadoria, a existência de um mais além do objeto de consumo, como (de)forma ou estetização do objeto a/mais valia, indicia uma coincidência entre a cons...

  7. Padronização de metodologia para determinação de ácido propiônico em pães de forma

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Gisélia Campos

    1997-08-01

    Full Text Available Alguns tipos de pães para sanduíches são sensíveis à contaminação por bolores e leveduras. Por isso a legislação brasileira de alimentos permite a adição de propionato de cálcio no limite máximo de 0,2%. A cromatografia gasosa é um método utilizado para quantificação do ácido propiônico, sendo necessária a etapa de extração desse ácido do pão que comumente se encontra sob a forma de propionato de cálcio. Foram feitos vários testes utilizando-se métodos de extração por arraste à vapor, extração etérea contendo 3% de ácido ortofosfórico e extração direta com solução aquosa de ácido fórmico 0,05 M. Foram também testadas várias colunas cromatográficas e verificado o comportamento do ácido isovalérico, ácido butírico e metil isobutil cetona (MIBK como padrões internos. Em função dos melhores resultados obtidos, optou-se por extrair o ácido propiônico com solução etérea de ácido fórmico 3%, usando ácido butírico como padrão interno e análise cromatográfica na coluna DEGS. A recuperação média de 97,4% foi obtida com propionato de cálcio padrão e de 85,0% com amostras de pão adicionadas de propionato de cálcio. O método mostrou-se preciso, rápido e de fácil execução.

  8. La forma urbana del medio ambiente construido: Hacia una propuesta de estructuración para el instrumento Plan Regulador Comunal. / The urban form of the built environment: towards a proposed structure for the instrument Communal Regulating Plan.

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Cárdenas Jirón, Luz Alicia

    2000-08-01

    Full Text Available La forma urbana del medio ambiente construido es el elemento central de este artículo, abordado desde dos perspectivas: en primer lugar la crítica de la forma urbana resultante de un instrumento de planificación y en segundo lugar una propuesta de estructuración de la forma urbana para el Plan Regulador Comunal. Con este objeto, se presenta un modelo cartográfico para entregar una pauta metodológica de los aspectos relevantes a la forma urbana que debieran tomarse en cuenta al momento de planificar y gestionar la ciudad. /The urban form of the built environment is the core element of this article. Two approaches have been developed to deal with it, firstly, a criticism of the urban form as a result of the town planning instrument and secondly a proposal to structure the urban form for Plan Regulador Comunal. Given that a cartographic model is showed as an example to deal with relevant issues in relation to the urban form. The model tries to give a methodological guide to the urban planners and managers.

  9. Las formas de elección de los rectores: Otro camino para acercarse al conocimiento de las universidades públicas autónomas

    OpenAIRE

    López Zárate, Romualdo; González Cuevas, Oscar M.; Mendoza Rojas, Javier; Pérez Castro, Judith

    2011-01-01

    Este artículo se propone los siguientes objetivos: 1) destacar la importancia de estudiar las formas de elección; 2) describir las tres formas típicas de elección de los rectores de las universidades autónomas públicas de México, a saber: votación universal de la comunidad, consejo universitario y juntas de gobierno; 3) apuntar las relaciones entre las formas de elección y el tipo de trayectoria del rector; y 4) dar cuenta de los problemas que se presentan en la elección del rector con indepe...

  10. A Formação de Preços de Serviços no Terceiro Setor: Um Estudo de Caso no Estado da Paraíba

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Orleans Silva Martins

    2015-06-01

    Full Text Available Este estudo teve como objetivo analisar o método adotado para a formação dos preços de venda dos serviços de uma organização sem fins lucrativos estabelecida no estado da Paraíba. Para isso, foi realizada uma revisão de literatura acerca das entidades do terceiro setor, do processo de formação de preços, com destaque para os métodos aplicáveis aos preços de serviços, além das características que esses serviços podem possuir. Nesse sentido, foi feito um estudo de caso de caráter exploratório em uma organização sem fins lucrativos do estado da Paraíba, fundamentado nos procedimentos da pesquisa bibliográfica e documental, apoiando-se no método indutivo. Para a coleta dos dados, além da pesquisa documental, foi realizada uma entrevista junto ao gestor da organização. Em seus resultados, nota-se que a formação dos preços dos serviços da organização acaba sendo orientada pelo mercado, tendo em vista que, por meio da classificação dos fatores determinantes dos preços, os fatores pertencentes ao mercado apresentaram maior média de pontos dentre o total de fatores

  11. Cotas para negros no Ensino Superior e formas de classificação racial Quotas for blacks in higher education and forms of racial classification

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    André Augusto Brandão

    2007-04-01

    Full Text Available Este artigo apresenta e discute dados referentes à aplicação de um questionário voltado para variáveis de classificação racial e opinião sobre a política de cotas para negros em uma amostra de 476 alunos do último ano do Ensino Médio da rede pública de um município periférico da região metropolitana do Rio de Janeiro. Buscamos compreender os elementos que informam as classificações de cor ou raça, bem como o posicionamento que esses alunos tomavam frente à política de cotas que poderia beneficiá-los no acesso a uma universidade pública. Deve-se ressaltar que os alunos entrevistados estariam em breve frente à possibilidade de disputar uma vaga no Ensino Superior em um vestibular com cotas raciais numa universidade pública que mantém um campus no próprio município onde estudam e residem. Essa problemática e esse tipo de investigação nos parecem fundamentais na atualidade, pois as cotas para negros que vêm sendo implantadas desde 2003 em várias instituições de Ensino Superior têm sofrido críticas e atravessado controvérsias jurídicas também por conta das formas de classificação propostas. Na pesquisa realizada, foi possível avançar na discussão de como as opções de classificação racial até o momento utilizadas nessas políticas se relacionam com os formatos de auto-identificação e de identificação do outro, comumente presentes no cotidiano das escolas pesquisadas, bem como verificar como a idéia de cota racial é avaliada pelos seus possíveis beneficiários.This article presents and discusses data obtained with the application of a questionnaire focused on variables for racial classification and opinion about the policy of quotas for blacks; the questionnaire was applied to a sample of 476 pupils from the last year of secondary education of the public school system of a peripheral town in the Metropolitan Area of Rio de Janeiro. We have tried to understand the elements that shape the

  12. O Internato Rural na formação do profissional farmacêutico para a atuação no Sistema Único de Saúde

    OpenAIRE

    Saturnino,Luciana Tarbes Mattana; Luz,Zélia Profeta; Perini,Edson; Modena,Celina Maria

    2011-01-01

    Para contemplar o exposto nas Diretrizes Curriculares, algumas faculdades de Farmácia têm implantado a disciplina de Internato Rural (IR) como forma de inserção do ensino para o Sistema Único de Saúde (SUS) e de viabilizar a interação do aluno com a prática farmacêutica. Este trabalho analisa o conhecimento dos alunos do IR do Curso de Farmácia da UFMG sobre o SUS e sobre a atividade farmacêutica. A coleta das informações foi feita por meio de Grupos Focais (GF), um antes e outro imediatament...

  13. A arte de acumular na gestação da economia cafeeira: formas de enriquecimento no Vale do Paraíba paulista durante o século XIX

    OpenAIRE

    Renato Leite Marcondes

    1998-01-01

    Ao longo do século XIX ocorreu um expressivo crescimento econômico e demográfico no vale do Paraíba. A expansão da cafeicultura teve um papel fundamental neste fato, pois abriu novas oportunidades aos moradores da região e aos oriundos de fora. Neste contexto, procuramos entender essas transformações e as formas de acumulação dos indivíduos que viveram nesta economia. Selecionamos para estudo a localidade de Lorena (SP) nessa época. Inicialmente a expansão da cana-de-açúcar marcou a economia ...

  14. Formas asociativas: Una aproximación a las formas asociativas en el Reino Unido.

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    David Ricardo Sotomonte Mujica

    2004-01-01

    Full Text Available Este escrito se encuentra destinado a proporcionar al lector un acercamiento a las formas asociativas más importantes y utilizadas previstas dentro de la legislación del Reino Unido de La Gran Bretaña para la actividad empresarial. De igual forma es una guía para los estudiantes y profesionales del derecho, encaminada a facilitar la comprensión de las formas asociativas existentes en el sistema del common law.

  15. Regência e análise de uma sequência de aulas de química: contribuições para a formação inicial docente reflexiva

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Lívia Maria Ribeiro Rosa

    Full Text Available Resumo: As propostas de ensino têm apontado para a necessidade de os professores atuarem como mediadores da construção do conhecimento pelos estudantes. Assim, é preciso inserir os futuros professores em contextos nos quais metodologias e estratégias de ensino e aprendizagem possam ser criticamente refletidas, e, o Processo de Reflexão Orientada é uma proposta para que os licenciandos experimentem momentos de reflexão durante a elaboração e o desenvolvimento de ações relacionadas à futura prática docente. Neste sentido, este trabalho investigou as contribuições do processo de reflexão orientada na formação inicial de uma licencianda de Química, durante o desenvolvimento e a análise de uma sequência de aulas elaborada por ela, considerando a abordagem investigativa e para a promoção da alfabetização científica. Os resultados mostram que a licencianda conseguiu desenvolver sua prática considerando alguns aspectos investigativos, o que contribuiu para uma formação mais reflexiva.

  16. Partida de reator anaeróbio compartimentado em série com um reator anaeróbio de manta de lodo, utilizando parâmetros de sedimentabilidade para formação da biomassa

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Cristine Serafine Neves

    2015-12-01

    Full Text Available RESUMO Este estudo objetivou avaliar a formação da biomassa de boa qualidade tanto no reator anaeróbio compartimentado (RAC quanto no reator anaeróbio de manta de lodo (UASB, aplicando parâmetros adequados à sedimentação dos sólidos sedimentáveis (SS presentes na água residuária de suinocultura (ARS. O RAC e o UASB operaram em série com os tempos de detenção hidráulica (TDHs de 15 e 9h, respectivamente, correspondendo a cargas orgânicas volumétricas (COVs médias de 53,8 e 36,2 kg.m³.d¹ em termos de DQOT, respectivamente. As eficiências médias de remoção de DBO520°C, durante o processo de partida e formação da biomassa, foram: 68% para RAC e 55% para UASB, e em termos de DQO: 78% para RAC e 70% para UASB, respectivamente. Os autores concluíram que é possível, mediante os parâmetros de sedimentação adotados, formar uma biomassa peletizada, mesmo operando o sistema com altas cargas orgânicas.

  17. Para inspirar confiança: considerações sobre a formação moral em Kant To inspire trust: considration about the moral formation in Kant

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mário Nogueira de Oliveira

    2006-01-01

    Full Text Available Este artigo trata da formação moral do homem segundo Kant. Para ele, "o homem, afetado por tantas inclinações, é na verdade capaz de conceber a idéia de uma razão pura prática, mas não é tão facilmente dotado da força necessária para a tornar eficaz in concreto no seu comportamento". Deste modo, para implementar nossas máximas de comportamento Kant elabora seu estudo sobre a formação do homem para leva-lo a uma vida livre e moral.This article treats the concept of moral formation according to Kant. He sustains that "man, affected by many inclinations, is able to conceive the idea of a pure practical reason, but is not equally able to make it effective in his behavior". So, in order to improve our maxims of behavior Kant elaborates his study on man education in order to lead him to freedom and morality.

  18. Educação ambiental para docentes enfermeiros: percepção e relação com a formação do enfermeiro

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Roger Rodrigues Peres

    Full Text Available RESUMO Objetivo Descrever a percepção de enfermeiros docentes sobre a educação ambiental e sua relação com a formação profissional do enfermeiro. Método Estudo exploratório-descritivo, qualitativo, realizado com 17 enfermeiros docentes atuantes em Cursos de Graduação em Enfermagem de Instituições de Ensino Superior Federais do Rio Grande do Sul. Os dados foram coletados entre janeiro e abril de 2013 por meio de entrevista semiestruturada e de análise de Projetos Pedagógicos. Utilizou-se o referencial de análise de conteúdo para a análise dos dados. Resultados Emergiram as categorias: multiplicidade de percepções sobre a educação ambiental na qual a educação ambiental, embora ainda percebida por um viés naturalista, também abarca uma visão balizada pelo contexto sociocultural e por valores humanos; e educação ambiental na formação profissional em enfermagem, evidenciando uma abordagem incipiente na formação profissional, embora se reconheça sua importância no cuidado com a enfermagem. Conclusões A educação ambiental precisa ser fomentada, visando uma formação comprometida com a sustentabilidade ambiental.

  19. Forma urbana tradicional e modernista:

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Dr. Arq. Antônio Tarcìsio da Luz Reis

    2014-12-01

    Full Text Available O objetivo deste artigo é refletir sobre algumas das implicações da forma urbana tradicional e da forma urbana modernista, para o uso e estética dos espaços ur banos, tais como a existência de conexões visuais e funcionais entre as edifca- ções e os espaços abertos públicos e o uso dado aos pavimentos térreos. Na "for ma urbana tradicional" as edifcações possuem portas frontais e janelas voltadas para as ruas públicas, enquanto na "forma urbana modernista" as edifcações ten dem a ter portas e janelas distantes das vias públicas e/ou voltadas para espaços abertos internos ao quarteirão, sem distinção entre portas e janelas frontais e pos teriores. Assim, exemplos de cidades em diferentes países são utilizados para as comparações e reflexões envolvendo estes aspectos. As principais consequências destas análises reforçam a necessidade de um melhor entendimento em relação às implicações da forma urbana para o uso e a estética dos espaços urbanos. Adi cionalmente, destaca–se a importância da existência de conexões visuais e fun cionais entre os térreos das edifcações e os espaços abertos públicos para a vi talidade, segurança e aparência dos espaços urbanos.

  20. Dinamizando el proceso de enseñanzaaprendizaje de la química. Las demostraciones químicas como una opción para cambiar la forma tradicional de enseñar química

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Manuel Molina Caballero

    2009-10-01

    Full Text Available Creemos que la “quimifobia” que existe a nivel social está generada en buena medida por la forma cómo se realiza la enseñanza de la química en las aulas. Para generar un cambio en las metodologías habituales proponemos, en este trabajo, el uso de las demostraciones químicas, mostrando un ejemplo a partir de la descomposición del peróxido de hidrógeno, buscando la forma de incorporar las demostraciones en el aula y considerando su carácter atractivo, la participación del estudiante, su vínculo conceptual y las cuestiones de seguridad a tener en cuenta. Dejamos a los profesores la propuesta, esperando que con su ayuda quizá podamos dar un toque especial a la enseñanza de la química.

  1. Preceptoria em profissionais de saúde: viabilizando meios para uma formação pedagógica em hospitais públicos em Natal-RN

    OpenAIRE

    Silva, Edna Marta Mendes da

    2015-01-01

    O presente estudo teve como objetivo construir e realizar um curso de capacitação pedagógica à distância para profissionais de saúde que exercem funções de preceptoria em instituições públicas de saúde. A preceptoria em saúde é uma prática pedagógica, que ocorre no ambiente de trabalho, conduzida por profissionais da assistência, com cargo de professor ou não, onde a grande maioria desses atua de forma intuitiva, reproduzindo sua própria formação, confundindo transmissão de ...

  2. A Ética do cuidado na educação infantil: um olhar diferenciado para a formação educacional integral da criança.

    OpenAIRE

    Marilan Negrão Borges Luz Gomes

    2011-01-01

    Uma reflexão sobre a formação educacional integral da criança na Educação Infantil relacionada à necessidade da prática da ética do cuidado no fazer pedagógico nas instituições de Educação Infantil visualizando a formação de um adulto no futuro com construção ética em seu agir pessoal e social. O primeiro capítulo traça um caminho até a ética do cuidado. Para tanto, conceitua ética, distingue ética de moral e apresenta a construção ética e moral da ...

  3. A formação de professores pela pesquisa em educação ambiental : uma proposta com agricultores do Brasil para além dos espaços da universidade

    OpenAIRE

    Silva de Oliveira, Alessandro

    2017-01-01

    Este texto relata uma experiência de formação de professores pela pesquisa em educação ambiental. É desenvolvido por um núcleo de pesquisas no Brasil, em uma comunidade de agricultores em situações de riscos pelo uso de agrotóxicos. A proposta articula-se entre os espaços da Universidade, da escola-rural e locais de trabalho dos agricultores. Nela, buscamos mudanças nas visões sobre a docência de professores em formação para a intervenção em situações de vulnerabilidade. A perspectiva crítica...

  4. Formação de Médicos para o SUS: a Integração Ensino e Saúde da Família – Revisão Integrativa

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rafaela Noronha de Carvalho Vasconcelos

    Full Text Available RESUMO O ensino médico vem sendo objeto de estudos, pesquisas e formulações novas, influenciado por aspectos políticos, didático-pedagógicos, culturais e comunitários relacionados às mudanças nos sistemas e serviços de saúde. A educação médica tem sofrido profundas críticas quanto à necessidade de diversificar os cenários de ensino-aprendizagem para que se construam novos currículos e sujeitos, possibilitando-lhes a inserção num processo pedagógico reflexivo e dinâmico. Constatando a complexidade dessa questão, apontamos diretrizes necessárias para avançar com o processo de mudança da formação médica. O estudo foi realizado por meio do método da revisão integrativa. Foram pesquisados artigos com as palavras-chave: “educação de graduação em Medicina” e “atenção primária à saúde” na Biblioteca Virtual em Saúde, procurando-se captar a totalidade de artigos que abordassem a formação médica para o Sistema Único de Saúde (SUS. Resultaram desta busca 14 artigos, que constituem a amostra deste trabalho. Para análise e discussão dos resultados, os artigos foram categorizados de acordo com seus objetivos, metodologias, referenciais, resultados, conclusões e recomendações, em duas categorias temáticas: formação profissional no SUS e educação médica. A análise dos artigos sugere efetivar a integração ensino-aprendizagem da Medicina com os serviços de saúde e a participação de organizações da comunidade. Isto parece constituir um desafio central nessa busca pela mudança da formação médica que disponibiliza novos recursos para o financiamento de programas e esforços inovadores, numa abrangência que engloba discentes, docentes e serviços de saúde, e que busca novas estratégias, novas tecnologias pedagógicas e reformulações curriculares.

  5. Formação docente para educação do campo: as habilitações em ciências da natureza e matemática

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Daniel Fernando Bovolenta Ovigli

    2016-08-01

    Full Text Available A formação de professores para educação do campo configura-se como política pública que tomou corpo desde a última década no Brasil, especialmente após o estabelecimento das diretrizes operacionais para a educação básica do campo. Em 2006, as primeiras ofertas de cursos de graduação em educação do campo com habilitações em Ciências da Natureza e Matemática ocorreram em quatro diferentes estados do país, em regiões que historicamente apresentavam número insuficiente de professores para atender à demanda. Um edital divulgado pelo Ministério da Educação em 2012 conclamou universidades públicas para a apresentação de propostas para novos cursos, mostrando demandas e potencialidades para o oferecimento. Considerando que são recentes, há um número limitado de produções acadêmicas sobre estes cursos. Dada a situação descrita, este artigo apresenta um estudo sobre características e referenciais teóricos que orientam a formação de professores no curso de Licenciatura em Educação do Campo - habilitações em Ciências da Natureza e Matemática - oferecidos por instituições públicas federais brasileiras beneficiadas pelo edital de 2012. O material empírico foi construído a partir de revisão da literatura e análise de projetos pedagógicos, eletronicamente disponíveis, relativos aos cursos de graduação em questão. Destaque-se que 42 propostas foram aprovadas pelo edital em tela e incluem instituições de ensino superior localizadas em todos os estados da federação, exceto São Paulo. Por fim, buscamos prestar contribuições à formulação de políticas públicas tendo em vista um sistema educacional que atenda às necessidades dos estudantes deste curso, para a construção de uma efetiva educação no/do campo. Palavras-chaveEducação do campo, formação de professores, educação em ciências, educação matemática.

  6. Size and form of plots for the culture of the Italian pumpkin in plastic greenhouse Tamanho e forma de parcelas para a cultura da abóbora italiana cultivada em estufa plástica

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rodrigo Machado Mello

    2004-01-01

    Full Text Available Quality control is the guaranty that experimental error is kept under acceptable levels, and the definition of the proper size and form of experimental plots ensures acurate experimental planning. This paper aims to determine the proper plot size and shape for the culture of the Italian pumpkin in protected environments. Two experiments were set in plastic green house in distinct crop seasons: either Summer-Fall or Winter-Spring season. The experiment comprised eight, 23-m long lines with 20 plants each, and fruit weight was considered the main performance parameter. Estimates of best plots size and shape were obtained by the maximum curvature, variance comparison and Hatheway methods. The plot size and shape varied according to the season and the ideal size and shape, according to the maximum curvature and Hatheway methods, to the Summer-Fall and Winter-Spring seasons, were eight plants (4 ´ 2 plot and four plants (2 ´ 2 plot, respectively.Na experimentação é de fundamental importância o controle de qualidade, fazendo com que o erro experimental apresente-se em níveis aceitáveis e, uma das formas desse controle, é a definição do tamanho e forma ótimos de parcela, no planejamento experimental. Determinou-se o tamanho e a forma ideais de parcela, para a cultura da abóbora italiana, em experimentos realizados sob ambientes protegidos, avaliando-se o rendimento acumulado da fitomassa dos frutos. Foram conduzidos dois experimentos em estufa plástica, modelo arco pampeano, durante o ano de 2001, em duas épocas de cultivo, um na estação sazonal verão-outono e outro na estação sazonal inverno-primavera. Os experimentos foram constituídos de oito fileiras de 20m de comprimento, sendo que, em cada uma delas, foram alocadas 20 plantas. As estimativas do tamanho e da forma de parcela foram obtidas pelos métodos da máxima curvatura, da comparação das variâncias e de Hatheway. As estimativas do tamanho e da forma da parcela variaram

  7. Integração Saúde e Educação: Contribuições da Psicologia para a Formação de Educadores de uma Creche em Sexualidade Infantil

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Adriane Costa e Rocha Ciaffone

    Full Text Available Um dos grandes desafios para os educadores que atuam em creches é o de lidar com as expressões da sexualidade no contexto escolar. Os discursos higienistas, morais e religiosos ainda constituem a significação da sexualidade como um fenômeno ligado ao mundo adulto e à reprodução. O artigo ora apresentado é um relato de experiência de formação em serviço de educadores de uma creche. O trabalho foi realizado por integrantes do PET Saúde da Família em uma creche inserida no território de abrangência onde a equipe atuava. Após a identificação das necessidades, foram realizadas sete oficinas que tiveram como principal referencial teórico-metodológico a metodologia de Círculos de Cultura. Os resultados evidenciaram que, a partir do trabalho realizado, os professores conseguiram se instrumentalizar para lidar de forma mais potencializadora dos direitos humanos com as expressões de sexualidade na infância, bem como para atender os pais em suas dúvidas relacionadas ao tema.

  8. Memorial de formação: um dispositivo de aprendizagem reflexiva para o cuidado em saúde Training brief: a tool for reflective learning in health care

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Miriam Buogo

    2013-08-01

    Full Text Available O objetivo deste trabalho é apresentar as experiências docentes no emprego do memorial de formação do cuidado como metodologia de pesquisa-formação na elaboração de trabalhos de conclusão de curso do Curso de Enfermagem. Por meio dessa abordagem de ensino, pretende-se que o estudante reflita sobre o seu próprio processo de formação a fim de tomar consciência dos acontecimentos, estratégias e espaços que, para ele, ao longo da sua vida, contribuíram como formadores. Nesse sentido, a construção do memorial oportuniza o resgate de leituras a respeito do cuidado, possibilitando aos estudantes a narrativa de suas experiências de formação, de modo significativo, no decorrer do ensino. A reflexão sobre os aprendizados durante a elaboração do memorial de formação permite que o processo de narrar e de escutar a si e ao Outro seja fator de busca de novas identidades profissionais e de novos conhecimentos. Assim, o memorial é um dispositivo pedagógico de reflexão crítica que reinventa o cuidado da pessoa consigo mesma e o cuidado com o Outro, fato que é de extre ma relevância para o futuro profissional de saúde e para o educador.This paper aimed to present teaching experiences that used the care training brief as a research-training methodology in preparing course completion papers in the College of Nursing. This teaching approach is intended to cause the students to reflect on their own training process in order to become aware of events, strategies and spaces that, to them, throughout their lives, contributed to their training. In this regard, the process of building the brief favors readings regarding care to be brought up again, enabling students to narrate their training experiences, in a significant manner, in the course of their education. Reflecting on the learning made while preparing the training brief allows the process of narrating and listening to oneself and to Others to be a factor is seeking new professional

  9. Desenvolvimento do psiquismo e formação de conceitos científicos: apontamentos para a Educação Física

    OpenAIRE

    Silva, Matheus Bernardo

    2016-01-01

    Resumo O objetivo principal do artigo é contribuir com a discussão sobre a formação de conceitos científicos no âmbito da Educação Física escolar. Enfatizaa reflexão sobre a formação de conceitos científicos da cultura corporal, que consideramos como o objeto de conhecimento da Educação Física. Trata-se de um trabalho teórico-bibliográfico, balizado pelos referenciais da psicologia histórico-cultural e da pedagogia histórico-crítica. Levantou-se a hipótese de que o trato com a cultura corpora...

  10. O canto e a música no contexto ritual da liturgia na igreja católica: desafios para a formação de agentes na diocese de Vacaria/RS

    OpenAIRE

    Rene Antonio Zanandrea

    2009-01-01

    O canto e a música no contexto ritual da liturgia na Igreja Católica: desafios para a formação de agentes na Diocese de Vacaria/RS. Os sons da natureza, selecionados e combinados, originaram a arte musical. A música faz parte da cultura humana; é constitutiva de sua própria existência. Na abordagem desse assunto, o capítulo primeiro deste trabalho busca uma aproximação histórica da música; investiga a antropologia da música e sua relação ritual com o sagrado, fazendo parte, inc...

  11. Apuntes para una discusión del concepto de triangulación metodológica, a la luz de las distintas formas de caracterización del método científico

    OpenAIRE

    Santos, Julia

    2007-01-01

    La intención principal del presente artículo es hacer una revisión de los distintos lugares que ocupa el concepto de triangulación metodológica, en relación a las distintas formas en las que se concibe la actividad científica: en particular, desde la perspectiva en la que es planteado el método científico. Para ello, se procedió a hacer una reseña de distintos manuales metodológicos y escritos en los que aparece mencionado, en la que se analiza el significado atribuido, sus aplicaciones y ...

  12. Convención Internacional sobre la eliminación de todas las formas de discriminación racial. Comité para la eliminación de la discriminación racial

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    CERD Naciones Unidas

    2014-11-01

    Full Text Available Convención Internacional sobre la eliminación de todas las formas de discriminación racial. Comité para la eliminación de la discriminación racial.EXAMEN DE LOS INFORMES PRESENTADOS POR LOS ESTADOS PARTES DE CONFORMIDAD CON EL ARTÍCUlo 9 DE LA CONVENCiÓNDecimoquinto informe periódico que los Estados Partes debían presentar en 1998AdiciónUruguay(13 de julio de 1998

  13. Las formas del asociativismo a principio del siglo XX de la historia argentina: aportes para pensar la fraternidad en el Trabajo Social

    OpenAIRE

    Barberena, Mariano

    2017-01-01

    En la historia argentina hay una importante riqueza en experiencias asociativas, que constituyeron respuestas, que en base a la solidaridad y la ayuda mutua, generaron resoluciones a problemas sociales. Nos interesa pensar estas respuestas como un antecedente del trabajo social, en tanto formas de resolución de problemas sociales que fueron constituyendo lo que algunos autores llaman repertorios de respuestas (Tilly, 2010) y otros Trayectorias Empíricas (Pastore, 2006). Cuando se utiliza el c...

  14. Formação de professores de ciências sociais/sociologia: subsídios para o debate

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Leomir Souza Costa

    2015-12-01

    Full Text Available http://dx.doi.org/10.5007/1806-5023.2015v12n2p187 Este trabalho busca refletir sobre o tema da formação inicial de professores de Ciências Sociais/Sociologia. Em um primeiro momento, analisa brevemente os modelos formativos das licenciaturas em Ciências Sociais, na tentativa de extrair as concepções sobre a formação do professor de Sociologia da escola média, presentes em muitas instituições de ensino superior. Em seguida, retoma a discussão em torno dos binômios licenciatura versus bacharelado, ensino versus pesquisa, na medida em que a dicotomia “ser professor/ser pesquisador”, presente nos percursos formativos adotados por muitas universidades, evidencia um desequilíbrio na relação entre teoria e prática.  Por fim, aponta o estágio curricular dos cursos de licenciatura como um espaço privilegiado de encontro entre teoria e prática, e o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID como uma oportunidade de conexão entre o processo de formação inicial na universidade e a prática profissional docente.

  15. O humanismo e a linguagem política do renascimento: o uso das Pratiche como fonte para o estudo da formação do pensamento político moderno

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Newton Bignotto

    Full Text Available Neste texto, pretendemos investigar a utilidade de um conjunto de documentos conservados nos arquivos de Florença para a compreensão da formação e do desenvolvimento do pensamento político renascentista. Estamos nos referindo aos protocolos das Consulte e Pratiche, que eram as reuniões organizadas em Florença para auxiliar os principais órgãos de governo no período que vai de 1494 a 1512. Essas fontes são fundamentais para a compreensão do funcionamento das instituições florentinas no final do século XV, nelas se refletindo um século de cultura humanista e se forjando a nova reflexão política. Pretendemos perguntar pelo uso filosófico que pode ser dado a esses textos florentinos. Ao fim desse percurso, esperamos ter chamado a atenção para alguns temas que podem contribuir para uma melhor compreensão da questão mais ampla da relação entre filosofia política e história.

  16. O uso de pinturas de Dalí como ferramenta para avaliação das alterações na percepção de forma e tamanho em pacientes esquizofrênicos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Maria Lúcia de Bustamante Simas

    2011-01-01

    Full Text Available Estudos envolvendo portadores de esquizofrenia têm mostrado alterações severas da percepção e cognição. A maioria dos diagnósticos, entretanto, é baseada na avaliação de processos cognitivos. Nossos estudos investigaram a percepção alterada de forma e tamanho em pacientes com esquizofrenia e com depressão maior utilizando 24 pinturas de Salvador Dalí. Conduzimos dois estudos comparando grupos experimental e controle e observamos, em ambos os casos, que os portadores de esquizofrenia perceberam figuras 1,5 e 3,0 vezes maior do que os respectivos grupos controle. Em outro estudo com pacientes com depressão maior não foram observadas alterações na percepção de tamanho comparado ao grupo controle. Concluímos que este efeito de percepção de forma e tamanho alterados pode servir como marcador no diagnóstico precoce da presença de sintomas positivos na esquizofrenia. Sugerimos que estas pinturas de Salvador Dalí sejam utilizadas como ferramenta para avaliar alterações na percepção de formas e tamanhos em pacientes portadores de esquizofrenia e, assim, prevenir o agravamento dos sintomas cognitivos.

  17. Diseños didácticos con incorporaciones tecnológicas para el aprendizaje de las formas geométricas, en primeros grados de escolaridad de estudiantes sordos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Olga Lucía León

    2014-09-01

    Full Text Available Este artículo presenta resultados de investigaciones sobre diseños didácticos con incorporaciones tecnológicas para el aprendizaje de la geometría en estudiantes sordos, de los primeros grados de escolaridad. Los resultados profundizan en la relación trayectorias de aprendizaje y diseños didácticos para la enseñanza inicial de la geometría y presentan una experiencia focal con estudiantes sordos. Se destacan las mediaciones semióticas y tecnológicas en los procesos de significación de las formas geométricas. La metodología recupera los fundamentos de los “experimentos de enseñanza”, en particular la estructura denominada “el ciclo de enseñanza”.

  18. Educação interprofissional e o programa de educação pelo trabalho para a saúde/Rede Cegonha: potencializando mudanças na formação acadêmica

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Franklin Delano Soares Forte

    2016-09-01

    Full Text Available A educação interprofissional é uma possibilidade de capacitação de estudantes de diferentes cursos da área da saúde, na perspectiva do aprendizado colaborativo, bem como do trabalho em equipe e em rede, visando à integralidade do cuidado em saúde. Este trabalho tem por objetivo relatar as vivências e experiências no Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde/Rede Cegonha, com ênfase na educação interprofissional e nas práticas colaborativas em saúde para a promoção do cuidado integral materno-infantil, bem como na contribuição dessas vivências durante o processo de formação em saúde.

  19. A formação do professor para o ensino superior: prática docente com alunos com deficiência visual The professor educational background for the university academic practice towards visually impaired students

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Michele Xavier dos Reis

    2010-04-01

    Full Text Available Apesar de existirem políticas que garantem aos alunos com necessidades educacionais especiais o acesso ao ensino regular, inúmeras barreiras são encontradas para que esse processo se efetive, sendo uma delas a formação do professor. A presente pesquisa teve como objetivo analisar a formação de professores universitários formados em Ciências Biológicas/licenciatura para o atendimento de pessoas com deficiência visual no sistema universitário. Buscando entender a formação docente como fenômeno singular e diverso, a metodologia adotada foi qualitativa, sendo selecionados cinco professores que atuavam no curso de Ciências Biológicas/licenciatura de uma universidade pública localizada no sul de Minas Gerais. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas com os sujeitos de pesquisa, buscando averiguar a formação e a experiência docente dos sujeitos com alunos com deficiência visual. Os resultados evidenciaram que ainda são grandes as dificuldades encontradas no processo de inclusão, tanto devido a lacunas na formação docente quanto devido à postura adotada pelo professor em sala de aula.In spite of the existence of countless policies assuring impaired students access to the regular educational process, barriers are found preventing the consolidation of the mentioned process. The professor educational background is pointed out as an expressive cause to the failure of the student in the educational process. So far, the objective of the present research was to analyze the professor educational background concerning visually impaired people within the university system. The present theme is relevant considering that few studies have been dedicated to the inclusion process at advanced education. In order to understand the teaching process as a unique and diverse phenomenon, the methodology applied was qualitative and five professors, teaching Biological Sciences - graduated from a public university in the southern of Minas Gerais

  20. Desafios para a biblioteca pública no processo de planejamento da formação e desenvolvimento do acervo

    OpenAIRE

    Ana Cláudia Carvalho de Miranda; Mônica Marques Carvalho Gallotti; Adriano Cecatto

    2017-01-01

    http://dx.doi.org/10.5007/1518-2924.2017v22n48p15 Aborda um recorte histórico sobre a importância da biblioteca pública para a sociedade bem como os desafios enfrentados no desenvolvimento das coleções por este tipo de biblioteca. Os desafios para as bibliotecas públicas são muitos, dentre estes, a escassez de recursos financeiros, trazendo dificuldades para um exercício eficaz de seu papel social perante a comunidade. Nesse sentido, o planejamento de ações em torno da disponibilização de...

  1. Efeito do gel hemost?tico de cloreto de alum?nio 25% na resist?ncia de uni?o dentin?ria com diferentes sistemas adesivos

    OpenAIRE

    Nascimento Sobrinho, Kleyver do

    2016-01-01

    O objetivo deste estudo foi avaliar, atrav?s do teste de microcisalhamento (?SBS), a influ?ncia de uma solu??o hemost?tica (Cloreto de Alum?nio 25%) na resist?ncia de uni?o ? dentina. Trinta e seis (36) dentes incisivos bovinos isentos de quaisquer defeitos estruturais foram preparados e divididos aleatoriamente em 6 grupos (n=6) teste: SB ? Sistema adesivo ScotchBond Multi-uso (3M/ESPE); CS ? Sistema adesivo Clearfil SE Bond (Kuraray); SU ? Sistema adesivo Single Bond Universal (3M/ESPE); os...

  2. Contribuições da Psicologia Histórico-Cultural para a formação e atuação do psicólogo em contexto de Educação Inclusiva

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Sonia Mari Shima Barroco

    2012-03-01

    Full Text Available Este texto objetiva discutir contribuições da Psicologia Histórico-Cultural para a formação e a atuação do psicólogo junto à educação, num contexto de Educação Inclusiva. Destacam-se os fundamentos e princípios da educação para pessoas com deficiência, bem como postulados da teoria de Vigotski referentes à formação e à atuação dos psicólogos. Considera-se que a perspectiva teórica elaborada pelo autor soviético contribui por: destacar a transitoriedade dos eventos e fenômenos; atrelar o mundo das ideias, valores e representações à vida objetiva e à prática social; relacionar propostas educacionais a um dado projeto de sociedade; defender a possibilidade do desvendamento da constituição social do psiquismo e da possível intervenção sobre a mesma; requisitar uma condição de desenvolvimento humano sobre o patamar do homem cultural e livre. Por fim, destaca-se o fato de que a Educação Inclusiva deve se referir ao processo de apropriação e usufruto das produções humanas mais complexas, elaboradas nas diferentes áreas da vida e do conhecimento.

  3. A língua brasileira de sinais na formação dos profissionais de enfermagem, fisioterapia e odontologia no estado da Paraíba, Brasil

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Yanik Carla Araújo de Oliveira

    2012-12-01

    Full Text Available Objetivou-se analisar os projetos pedagógicos de cursos de graduação em Enfermagem, Fisioterapia e Odontologia, quanto à inclusão do componente Libras e aos parâmetros que norteiam esta ação educativa na formação dos profissionais, para assegurar a integralidade e humanização da assistência. Trata-se de estudo transversal e documental com abordagem qualitativa, realizado em 25 cursos da Paraíba, Brasil. Foram analisados os projetos pedagógicos dos cursos e 24 coordenadores responderam um questionário, sendo esses dados analisados à luz de Bardin. Os resultados indicam que 58% dos cursos oferecem a Libras e que os de licenciatura não a disponibilizam. Os conteúdos das ementas abordam temas como: a cultura da comunidade surda, a Libras e sua estrutura linguística, a abordagem prática de comunicação, política e legislações inclusivas. Porém, essa realidade segue paralela a respostas imprecisas no tocante à organização do componente, formação do profissional em Libras e suas atribuições.

  4. Forms of Appropriation of Tools for the Astronomy Education in Continuous Training of Teachers. (Spanish Title: Formas de Apropriación de Herramientas Para la Enseñanza de la Astronomía en la Formación Docente Continua.) Formas de Apropriação de Instrumentos Para o Ensino de Astronomia na Formação Continuada de Professores

    Science.gov (United States)

    Marques Soares, Leonardo; Sousa Nascimento, Silvania

    2012-07-01

    siete relatos. O objetivo principal desse artigo é apresentar algumas reflexões sobre a maneira como um grupo de professores se apropriaram dos instrumentos do KIT PARA O ENSINO DE ASTRONOMIA (KITPEA). Os sujeitos dessa pesquisa participaram do curso de especialização em ensino de astronomia oferecido pelo Projeto de Formação Continuada (Foco) no Centro de Ensino de Ciências e Matemática (CECIMIG) da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais (FaE/UFMG). Coletamos as informações por meio de um questionário e de uma entrevista, aplicados a esses professores. Estruturamos a análise dessas informações com a ajuda da Teoria da Atividade e da Teoria da Ação Mediada. Interpretamos as falas dos professores usando como dispositivo analítico os elementos constituintes do sistema de atividade e os conceitos de apropriação e domínio. Dentre os 11 sujeitos que participaram da pesquisa, foi possível identificar a apropriação dos instrumentos em 7 narrativas.

  5. Comunidades ribeirinhas como forma socioespacial de expressão urbana na Amazônia: uma tipologia para a região do Baixo Tapajós (Pará-Brasil

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Silvana Amaral

    2013-12-01

    Full Text Available O fenômeno urbano na Amazônia contemporânea se estende pelo território e se estrutura por diversas formas socioespaciais, tais como as comunidades locais, que, ao formarem redes urbanas incipientes, têm características particulares definindo sua importância na estruturação do território regional. Neste artigo, é proposto o uso de técnicas quali-quantitativas para definir uma tipologia para as comunidades ribeirinhas do Baixo Tapajós (Pará: variáveis descritoras, obtidas por questionários de campo aplicados a 62 comunidades, entre Santarém e Itaituba, e submetidas à estatística multivariada. A partir da análise de componentes principais para 30 variáveis e agrupamento hierárquico, cinco grupos de comunidades foram identificados e descritos; resultado considerado consistente com as observações de campo. Variáveis relacionadas principalmente ao uso da terra e à infraestrutura condicionaram esta classificação. Comunidades em unidades de conservação, independente da localização na margem do Rio Tapajós, apresentaram situação distinta das demais, sendo que a presença do Estado, suportando programas governamentais, mostrou-se fundamental para manutenção de todas as comunidades.

  6. Formação de terapeutas comunitários na Paraíba: impacto na Estratégia Saúde da Família

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mayra Helen Menezes Araruna

    2012-03-01

    Full Text Available A Terapia Comunitária Integrativa – TCI – chegou à Atenção Básica de Saúde por meio de convênio entre Ministério da Saúde e Universidade Federal do Ceará, mediada pelo Movimento Integrado de Saúde Mental Comunitária/Ceará, tendo participação ainda do Pólo Formador Movimento Integrado de Saúde Comunitária/Paraíba. Este trabalho teve como objetivo caracterizar o perfil profissiográfico dos terapeutas formados na Paraíba e revelar as contribuições da formação. Estudo documental, compreensivo e interpretativo, foi realizado no acervo do Pólo Paraíba. Os dados foram analisados quantitativa e qualitativamente à luz da literatura pertinente. Formaram-se 277 terapeutas, predominando 248 mulheres e 99 Agentes Comunitários de Saúde. As contribuições foram analisadas em três aspectos: pessoal, trabalho em equipe e comunidade. Verificou-se um aumento da autoestima dos profissionais, melhoria de relacionamento com a equipe e fortalecimento do vínculo com a comunidade. A TCI viabilizou processos de mudança, sendo uma ferramenta apropriada para o trabalho comunitário na Estratégia Saúde da Família.

  7. Estágio docente: formação profissional, preparação para o ensino ou docência em caráter precário?

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Nathália de Fátima Joaquim

    2013-06-01

    Full Text Available Este trabalho foi construído a partir de um estudo desenvolvido com o intuito de avaliar a viabilidade do estágio docente como alternativa à prática do ensino. O alvo da pesquisa foram os pós-graduandos matriculados no estágio docente durante o ano de 2010 em uma universidade federal situada no Estado de Minas Gerias. O trabalho foi desenvolvido com base no método de estudo de casos em um programa de pós-graduação em Administração e a coleta de dados foi feita por meio de um único questionamento sobre o sentido atribuído pelos pós-graduandos ao desenvolvimento do estágio. Para que fosse possível interpretar os dados coletados, utilizou-se da análise de conteúdo. Por meio da percepção dos pós-graduandos, ressaltaram-se as contribuições, o sentido e as motivações de se realizar o estágio docente. Dessa forma, foi possível identificar a necessidade de se adequar a disciplina em termos práticos para que haja um maior envolvimento de todos os sujeitos e para que os resultados produzidos coletivamente sejam melhores e mais efetivos. Por fim, constatou-se que o processo de formação de professores nos programas de pós-graduação stricto sensu demanda uma (reintegração entre teoria e prática, de modo que o envolvimento com o estágio docente pode ser uma forma interessante de se promover a prática do ensino por parte dos pós-graduandos. Além disso, para aqueles que estão mais envolvidos com a pesquisa e com a leitura técnica de textos acadêmicos, a maior motivação apontada foi a redução da distância experimentada entre teoria e prática.

  8. Seasonal variations in metal content of two Unio pictorum mancus (Mollusca, Unionidae populations from two lakes of different trophic state

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Pier Renato TRINCHERINI

    2007-02-01

    Full Text Available To assess the impact of lake trophy on trace element accumulation by Unio pictorum mancus, a population from the mesooligotrophic Lake Maggiore was compared with a population from the eutrophic Lake Candia. The element content in soft tissue and shell biomass, the seasonal variations of element concentrations in soft tissues and shell, and the relationship between element concentrations in the water and those in the tissues were estimated in pursuit of this objective. Thirteen mussel samplings were performed in Lake Maggiore between May 2003 and September 2004 and in Lake Candia between June 2003 and August 2004. Filtered water samples were collected seasonally. Water, shell and soft tissue samples were analysed by ICP-OES and ICP-MS for the measurement of following elements: Zn, Cu, Fe, Mn, Ni, As, Pb, Co, Cr, Mo, V, Cd, Be and Ca. The element concentrations in the mussel tissues and shell from Lake Maggiore were higher than those from Lake Candia. Due to the higher population density and higher element concentrations in the mussels of Lake Maggiore, the element content in the biomass per m2 in this lake far exceeded that in Lake Candia. The element concentrations in the mussel tissues, but not in their shells, of both lakes showed a seasonal pattern of variation; this was to be expected as a result of the slower turnover time of the elements in the shell than in the tissues. For all the elements, except Mo, Cr and Be, the "concentration factor" (C.F. value was higher in Lake Maggiore than in Lake Candia mussels, ranging from 10 to 104 and 10 to 103 respectively. The higher concentrations in the mussel tissues from Lake Maggiore were justified not merely by the higher element concentrations in the lake water, but probably also because other causes, such as element concentrations in food and element abundance in available forms, combine to affect the concentrations of the elements in the tissues.

  9. Coaching educacional na formação de professores para melhorar o processo de aprendizagem dos alunos do Instituto Federal de São Paulo

    OpenAIRE

    Barroqueiro, Carlos Henriques; Souza, Marcelo J.; Romão, Ulisses Galvão; Moraes, Ataliba Capasso; Oliveira, Jonatha Hudson Santos; Romero, Fernando

    2017-01-01

    A educação necessita de novas práticas inovadoras para melhorar o processo de aprendizagem dos alunos, pois, na educação básica, os discentes são da geração Z – adeptos da realidade virtual. Essa geração nasceu na cibercultura e precisa de estímulos motivacionais para uma educação na era planetária, englobando questões políticas, econômicas, tecnológicas, culturais, ambientais e sociais, sob contexto dinâmico e de complexidade da contemporaneidade. Para isso, os professores devem ...

  10. Crenças de autoeficácia do professor coordenador pedagógico: relevância para formação continuada

    OpenAIRE

    VIEIRA, Andréia Maria de Souza

    2016-01-01

    Esta dissertação estrutura-se em três estudos que consistem na investigação e análise das crenças de autoeficácia percebida do Professor Coordenador Pedagógico em sua atuação na formação continuada de professores na escola. O primeiro estudo objetivou realizar um levantamento bibliográfico sobre o Professor Coordenador Pedagógico no período de 2000 a 2014, a partir da coleta de trabalhos empíricos em base de dados. As publicações compreenderam três temáticas que envolvem o Professor Coordenad...

  11. O Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde na formação profissional

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Maisa Tavares de Souza Leite

    Full Text Available Este estudo descreve as experiências das equipes de trabalho do PET-Saúde após sua implantação na universidade entre 2009 e 2010. Trata-se de relato de experiência retrospectivo, descritivo e inovador, por possibilitar aos estudantes e profissionais a aprendizagem significativa vivenciada no mundo do trabalho na perspectiva da interdisciplinaridade e da Educação Permanente. A prática foi desenvolvida com acompanhamento tutorial na Atenção Primária no lócus da Estratégia Saúde da Família, com vistas a contribuir com a formação dos estudantes de forma multidisciplinar. A partir dos problemas de saúde da população, sob supervisão dos preceptores, os estudantes atuaram junto às famílias, desenvolvendo a integralidade do cuidado, além da elaboração de projetos de iniciação científica com a realização de pesquisas de campo em interface com a comunidade. Analisam-se as principais potencialidades e desafios enfrentados, sinalizando a necessidade de integração entre os cursos de modo a permitir compatibilidade e flexibilidade curricular, com maior integração teórico-prática. Conclui-se que o programa, embora ainda enfrente inúmeras dificuldades na construção do SUS e da governança nas universidades públicas, tem enorme potencial transformador da realidade ensino-serviço-comunidade.

  12. Formação do psicólogo para a saúde mental: a psicologia piauiense em análise

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    João Paulo Macedo

    2011-08-01

    Full Text Available Este estudo discute as propostas curriculares dos cursos de psicologia do estado do Piauí, Brasil, para o campo da saúde mental. Para tanto, analisamos o projeto pedagógico e a organização curricular, além da maneira com que os cursos têm investido seus conteúdos curriculares na promoção e apropriação de princípios, saberes e práticas para efetivação da reforma psiquiátrica e da estratégia de atenção psicossocial. Foram realizadas pesquisa documental e entrevista semiestruturada com os coordenadores dos três cursos da capital. Os resultados indicam que os currículos, apesar do avanço na incorporação dos debates da saúde coletiva e saúde mental, bem como da atuação do psicólogo em contextos social-comunitários, mantêm uma nítida e tradicional dicotomia entre clínica e saúde coletiva; avançam pouco em relação aos novos saberes/práticas para consolidar a reforma psiquiátrica no estado; mantêm os modelos asilar e psicossocial nos modos de formar e intervir dos psicólogos na saúde mental piauiense.

  13. Relationship between anti-oxidant capacity and manganese accumulation in the soft tissues of two freshwater molluscs: Unio pictorum mancus (Lamellibranchia, Unionidae and Viviparus ater (Gastropoda, Prosobranchia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Oscar RAVERA

    2005-08-01

    Full Text Available Manganese is an element of great importance in the life cycle of plants and animals. For example, it plays an essential role as an activator of various enzymatic systems such as isoenzymes of superoxide dismutase. Freshwater Unionidae concentrate relatively large amounts of manganese in their tissues, but little is known about the physiological role of this metal. The aim of this research is to acquire a better knowledge of the role of manganese in molluscs which accumulate large amounts of this metal and in those with low manganese concentrations. As manganese is one of the metals present in the superoxide molecule, the possible relationship between manganese concentration in the soft tissues of molluscs and the antioxidant capacity of the metal can usefully be tested. To this end two species of molluscs were analysed: Unio pictorum mancus (Lamellibranchia, Unionidae, which is very rich in manganese, and Viviparus ater (Gastropoda, Prosobranchia which has a low manganese content. The adults of both species were analysed for manganese concentration by ICP, and for antioxidant capacity as RAC (Relative Antioxidant Capacity by a superoxide dismutase method. The results clearly demonstrate the active role played by manganese against free radicals and consequently the important role of the metal in protecting Unio against oxidative stress. The low concentration of manganese in Viviparus may be the result of the effective excretion of this metal, as was found for ruthenium.

  14. Proposta metodológica para avaliação de formação em alimentação saudável Proposal of a methodology for evaluating training in healthy eating

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Nilza Aparecida Tuler Sobral

    2010-06-01

    Full Text Available OBJETIVO: Considerando a prioridade da promoção da alimentação saudável na escola e tendo a educação alimentar e nutricional como estratégia, este artigo descreve a construção e verifica a aplicabilidade de um método para avaliação de processos de formação nesta área. MÉTODOS: O desenvolvimento contemplou: definição do objeto e objetivos da avaliação; modelo da avaliação; definição das dimensões a serem avaliadas; seleção e construção de indicadores e do plano de análise. O método foi aplicado em programa de formação em Salvador (BA, para professores, gestores e merendeiras. RESULTADOS: Foi elaborado um protocolo com doze indicadores distribuídos em cinco dimensões e foram definidos parâmetros para avaliação de resultados. Na aplicação-piloto verificou-se que o curso alcançou desempenho global muito bom de acordo com o plano de análise. Os participantes se mostraram interessados e sem dificuldades para responder às questões, indicando adequação das variáveis em observação. De forma geral, os resultados alcançados com o uso do método se mostram compatíveis com o que encontra na literatura sobre o tema. Na medida em que a observação mostrou a existência de alguns problemas no desenvolvimento do programa, admite-se que reajustes precisam ser feitos nos indicadores e particularmente no plano de análise para que o resultado final seja capaz de discriminar problemas específicos. CONCLUSÃO: O método se mostrou sensível às várias dimensões da formação. Sugerem-se, entretanto, novos testes com o protocolo por ser um tema de grande amplitude e dinamismoOBJECTIVE: Considering that promoting healthy eating in school is a priority and having food and nutrition education as strategy, this article describes the construction and investigates the applicability of a method to assess the training processes in this area. METHODS: The development of this method included: object definition and

  15. A importância da aprendizagem de Libras para a formação de professores bilíngues dentro de uma perspectiva inclusiva

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Clévia Fernanda Sies Barboza

    2016-04-01

    Full Text Available A legislação nacional que norteia ações educacionais para o alunado com sur-dez determina a obrigatoriedade de um atendimento diferenciado para esse público, uma vez que este possui como L1 a Libras e como L2 a língua oficial do país. O objetivo deste trabalho foi estabelecer uma discussão sobre ques-tões importantes envolvendo o ensino e a inclusão de alunos surdos em esco-las regulares, como a questão da Língua Brasileira de Sinais (Libras como língua materna, a cultura surda, as diferenças entre integração e inclusão, tendo por fim a descrição de um estudo de caso em que analisamos uma possível con-tribuição de professores bilíngues de uma escola municipal da cidade de Petrópolis, Rio de Janeiro, sem necessi-tar ter seu diálogo mediado por intér-pretes, no processo de inclusão desse alunado surdo, estabelecendo assim vínculos importantes com esses estu-dantes. Utilizamos referências reconhe-cidas na área e entrevistas semiestrutu-radas realizadas em Libras com esses alunos surdos, fazendo um levantamen-to dos aspectos importantes para sua inclusão em escolas regulares, enfocan-do ainda a necessidade do domínio da Libras pelo professor para um melhor desempenho curricular e convívio escolar desse público.

  16. A interdisciplinaridade como requisito para a formação da enfermeira psiquiátrica na perspectiva da atenção psicossocial

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Claudia Mara de Melo Tavares

    2005-01-01

    Full Text Available Reflexión teórica que se prepone analizar la interdisciplinariedad como un elemento básicopara la formación de la enfermera psiquiátrica según la perspectiva de la atención psicosocial. Elinterdisciplinariedad se ha considerado por los diferentes autores como una alternativa para alcanzarse lasofertas de las innovaciones propuestas por la nueva manera de atención en la salud, el cual requiere aprofesionales capaces de articular los conocimientos profesionales específicos con aquel que esta envueltoen toda la red de saberes en el sistema de la salud. Analizando la repercusión del interdisciplinariedad en elámbito de la enfermería, se percibe que la búsqueda urgente de la identidad profesional de la enfermerapsiquiátrica generó dificultades para la interlocución de la enfermería con los otros miembros del equipotécnico de atención al paciente. Concluímos que, la intensa parceria y/o sociedad entre la universidad y elservicio de la salud, la integración del plan de estudios de las diferentes disciplinas de diversas áreas y el usode las metodologías problematizadoras de la educación constituyen estratégias básicas para la formacióninterdisciplinar de la enfermera psiquiátrica.

  17. Subsídios da linguística sistêmico-funcional para a abordagem de traduções de tradutores em formação

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Camila Nathália de Oliveira BRAGA

    2011-07-01

    Full Text Available Este trabalho analisa o desempenho de tradutores em formação, com base em produções textuais registradas em um estudo empírico. Cinco estudantes da FALE/UFMG participaram dessa pesquisa. Eles realizaram três tarefas de tradução envolvendo três textos de diferentes tipos textuais, selecionados de acordo com um grau de dificuldade crescente no que tange às relações lógico-semânticas de complexos oracionais (HALLIDAY; MATTHIESSEN, 2004. Para este estudo focalizaram-se os complexos oracionais de textos originais que se mostraram problemáticos para os sujeitos de acordo com o número e a duração das pausas registradas durante as tarefas. Os resultados permitiram que os sujeitos fossem colocados em diferentes estágios no continuum tradutor novato-experto (ALVES; GONÇALVES, 2007 com base nas traduções produzidas, no monitoramento da tarefa, na reflexão sobre os problemas encontrados e decisões tomadas para resolver os problemas.

  18. Determinantes de la continuidad en la contratación de la auditoría de forma voluntaria: evidencia para el caso de España

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Estefanía Palazuelos Cobo

    2017-01-01

    Full Text Available En la Unión Europea se está viviendo actualmente un intenso debate en torno a la regulación de la auditoría de cuentas. Uno de los temas más relevantes y controvertidos es la definición del tamaño de las empresas obligadas a auditarse. Este trabajo está centrado en el estudio de la contratación voluntaria del servicio de auditoría. En concreto, se examinan los factores que determinan la continuidad del cliente cuando este deja de estar obligado a auditarse. Como metodología de investigación se realiza una encuesta a 275 pymes en España. Los resultados obtenidos ponen de manifiesto que la percepción de la mejora en la calidad de la información financiera y en el control de los registros contables internos es el principal factor que contribuye a continuar contratando de forma voluntaria el servicio. Además, dicha continuidad es más probable en las empresas que ya se auditan voluntariamente, en las auditadas por firmas internacionales y en las que mantienen una menor relación con las entidades de crédito y otros prestamistas.

  19. Educação Ambiental formadora de cidadania em perspectiva emancipatória: constituição de uma proposta para a formação continuada de professores

    OpenAIRE

    Manzochi, Lúcia Helena [UNESP; Carvalho, Luiz Marcelo de [UNESP

    2008-01-01

    Este trabalho explora possibilidades abertas pelos campos teóricometodológicosde “conflito socioambiental” e “educação moral” para a constituiçãode uma proposta teórico-metodológica de formação continuada de professores.Trata-se de reflexão teórica aliada às análises de uma experiência de intervençãoanteriormente realizada e que se insere nas abordagens naturalístico-qualitativas depesquisa. As análises realizadas forneceram indícios de que subsídios daquelescampos podem apoiar a construção, ...

  20. Algumas reflexões sobre a formação de recursos humanos para a saúde pública Some reflections on the training of human resources for Public Health

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rosa Rosemberg Krausz

    1977-03-01

    Full Text Available São analisadas as funções e relações da Universidade com a sociedade, enfatizando o problema da formação de recursos humanos para a área da Saúde Pública. Focalizando a situação brasileira atual, foram discutidos os aspectos que devem ser considerados pelos serviços de saúde quanto às suas expectativas com relação à quantidade e qualidade dos recursos humanos preparados pela Universidade.This paper analyzes the relations and functions of the University to society underlining the problem of human resources for Public Health. Emphasising the present Brazilian situation, the aspects to be considered by health services in their expectations on the quantity and quality of human resources trained by the University are pointed out.

  1. Projeto de Extensão “Histórias para Contar” e a proposta de uma formação mais humanística aos acadêmicos de Jornalismo

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Marcelli Alves da Silva

    2016-08-01

    Full Text Available A proposta deste artigo é destacar a importância da extensão universitária como ferramenta complementar da educação universitária. O recorte tem como foco a descrição da experiência com o projeto "Histórias para Contar", uma proposta implantada pelo Curso de Comunicação Social da Faculdade Estácio de Sá de Campo Grande (MS na qual alunos e professores partilhavam momentos de leitura e descontração com idosos do asilo São João Bosco, o mais antigo da cidade. As atividades foram proposta como uma tentativa de ampliar a formação humanística do discente.

  2. Contenidos enriquecidos para niños o las nuevas formas de leer, crear y escuchar historias: una propuesta de clasificación

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Araceli García-Rodríguez

    2017-01-01

    Full Text Available Una de las características del mundo digital infantil es la riqueza y diversidad de contenidos que pueden ir, de lo meramente textual y gráfico, a ofrecer productos enriquecidos con vídeo, sonido, movimiento… con los que se puede interactuar y que sirven para leer, escuchar historias, crearlas o jugar con ellas. Ante tal variedad es necesario conocer cuáles son sus características principales, así como realizar una sistematización que facilite su utilización por parte de los mediadores. Este artículo propone una clasificación de los contenidos digitales para niños y sus enriquecimientos atendiendo a diferentes factores e incluyendo en cada uno de ellos títulos recomendados. PALABRAS CLAVE: literatura digital infantil; lectura digital infantil; aplicaciones de lectura para niños; libros enriquecidos; clasificación de aplicaciones de lectura infantil. One of the characteristics of the digital world for children is the richness and diversity of content that can range from the merely textual and graphic, to the availability of products enriched by video, sound, movement ... with which you can interact and that are useful for reading stories, as well as listening, creating, or playing with them. Given this variety, it is necessary to know what their main features are and how to systematize them in order to facilitate their use for mediators. This article proposes a classification of digital content for children and its improvement according to different factors and including for each recommended titles. Keywords: Children’s Digital Literature; Children’s Digital Reading; Children’s reading app; Enhanced books; children’s reading app taxonomy.

  3. Análisis de relevancia de descriptores de forma para el reconocimiento de gestos faciales en imágenes 3D

    OpenAIRE

    Rodríguez Acevedo, Julián Severiano

    2012-01-01

    Actualmente existe un creciente interés por estudiar técnicas basadas en visión artificial y computación gráfica para caracterizar el rostro humano, con el fin de realizar antropometría facial, reconocimiento e identificación de personas y sistemas de interacción hombre - máquina. Gracias a los métodos actuales es posible tener modelos 3D del rostro que permiten sacar provecho de la gran cantidad de información geométrica que tiene el rostro. Esta información es obtenida frecuentemente me...

  4. Desenvolvimento de líderes na educação básica: uma proposta para a formação de estudantes

    OpenAIRE

    Patrícia Roberta Pinheiro Pereira; Júlio Fernando da Silva

    2016-01-01

    O estudo da liderança está presente em inúmeros setores da sociedade, extrapolando o âmbito empresarial. Por esse motivo, um avanço nesse campo é a incorporação de uma proposta de desenvolvimento de líderes ao contexto educacional. Nesse sentido, o presente ensaio busca compreender como desenvolver líderes na educação básica através de metodologias educacionais voltadas para essa finalidade. Const...

  5. Caminhos para a permacultura popular: Experiência de formação do grupo sauipe – saúde integral em permacultura

    OpenAIRE

    Santos, Marcelo Loures; Barbosa, Willer Araujo; Caon, Kyvia Gregório

    2012-01-01

    O presente trabalho se propõe a discutir as contribuições da Permacultura através da perspectiva da educação popular. Parte-se da premissa que há diferentes movimentos que buscam solucionar problemas diante da atual situação de desequilíbrio sócio-ambientais, por isso faz-se necessário encontrar alternativas para se alcançar a urgente sustentabilidade das ações humanas. Dentre elas, apresenta-se a Permacultura, a Agroecologia e a Ecopedagogia. Em específico trataremos da experiência desenvolv...

  6. Formação de professores de espanhol para crianças no Brasil: alguns caminhos possíveis

    OpenAIRE

    Fernández,Gretel Eres; Rinaldi,Simone

    2009-01-01

    Este trabalho procura delinear a atual situação do ensino de espanhol como língua estrangeira para crianças brasileiras. Partimos das questões legais que envolvem a aprendizagem e o ensino a crianças nos primeiros anos do Ensino Fundamental e que apresentam uma lacuna na qual é possível incluir o ensino de língua estrangeira antes do proposto nas referidas leis. Apoiamo-nos, também, nas teorias de desenvolvimento propostas por Piaget (1967) e Vygotsky (1993) que descrevem as etapas pelas quai...

  7. Educação em valores: um possível caminho para a superação da razão instrumental rumo à formação do cidadão

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Natalia Branco Lopes Krawczun

    2014-01-01

    Full Text Available O trabalho tem como objetivo propor uma reflexão a respeito da introdução de valores na ação educativa institucional, cujo objetivo volta-se à implementação de um espaço profícuo ao desenvolvimento do cidadão. Para isso, a partir das obras da filósofa espanhola Adela Cortina e do filósofo alemão Jürgen Habermas busca-se estabelecer um raciocínio a respeito da inevitável inserção de valores na ação, destinada a provocar os educandos à incorporação de uma postura participativa, que é essencial para elevá-los à condição de cidadão. Para isso, parte-se inicialmente da análise das diferentes formas de estabelecimento das relações interpessoais. A partir das considerações de Cortina acerca dos estudos de Jonathan Sacks e Thomas Hobbes, realiza-se um cotejo entre aliança e contrato, demonstrando que embora os direitos e deveres do cidadão estejam estabelecidos por meio de um contrato, os seus fundamentos e a garantia de seu funcionamento consubstanciam-se na aliança. Outro aspecto abordado, refere-se à superação da ação instrumental, considerada por Cortina como nefasta à formação do sujeito autônomo. Destaca-se a contribuição da educação escolar, em todos os seus níveis, no tocante ao desenvolvimento de uma sociedade democrática que conta com a participação ativa de seus sujeitos pertencentes e conscientes de suas alianças. Aponta-se que para que esse projeto aproxime-se da realidade é fundamental que os educadores, bem como os demais agentes vinculados às instituições educacionais, articulem em sua práxis os valores mínimos destacados por Adela Cortina, quais sejam: liberdade, igualdade, respeito ativo, solidariedade e o diálogo.

  8. Diretrizes curriculares para a formação de profissionais de saúde: competências ou práxis? Curriculum guidelines for training healthcare professionals: skills or praxis?

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    Ingrid D'avilla Freire Pereira

    2013-08-01

    Full Text Available Este estudo analisa os referenciais teóricos e epistemológicos da educação que constam das Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN relativas à formação profissional em saúde no Brasil. Para tanto, resgata a historicidade da relação educação, saúde e sociedade e as reformas do ensino médico; descreve o movimento de instituição das DCN para a área da saúde no país; e discute as relações entre o referencial da pedagogia das competências, que alicerça as DCN, e a concepção de direito à saúde formulada pela VIII Conferência Nacional de Saúde. Os resultados desta investigação sugerem a hipótese de que, para formar profissionais de saúde comprometidos com os princípios da VIII Conferência Nacional de Saúde e com a compreensão da saúde como direito, é necessário questionar os limites da pedagogia das competências adotada pelas DCN, bem como construir uma proposta de formação que dialogue com o pressuposto da transformação social, de modo que a sua didática possibilite aos estudantes evoluírem criticamente da práxis individual e comum para a práxis histórica.This study examines the theoretical and epistemological benchmarks of education contained in the National Curriculum Guidelines (DCN for the training of health professionals in Brazil. To achieve its goals, it rescues the historicity of the relationship among education, health, and society and the reform of medical education; it describes the movement of instituting the DCN for the health care area in Brazil, and discusses the relationship between the benchmark of the pedagogy of skills that underpins the DCN and the concept of the right to health formulated by the 8th National Health Conference. The results of this investigation suggest the hypothesis that, to train health professionals committed to the principles of the 8th National Health Conference and with the understanding of health as a right, it is necessary to question the limits of the

  9. FORMA Y ESTRUCTURA DISCURSIVA DE LA NOTICIA AUDIOVISUAL: UNA PROPUESTA PARA SU ESTUDIO Y ANÁLISIS DE SUS EFECTOS DE SENTIDO

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    Luis Fernando Morales Morante

    2010-01-01

    Full Text Available La estructura de la noticia televisiva se modela mediante un conjunto de técnicas y procedimientos de organización jerárquica de la información. Estos métodos persiguen establecer un ordenamiento específico de los diferentes acontecimientos y perspectivas que marcan el desarrollo evolutivo de un hecho de interés colectivo. En función del sentido provocado y decodificado de las técnicas de redacción de noticias, construcción narrativa y montaje, el televidente sigue eficazmente la sucesión y el sentido de los elementos formantes de su desarrollo, hilvanando de manera coherente y fluida cada una de las partes que componen el acontecimiento. En el presente artículo se analiza cada uno de los componentes formales de la noticia televisiva y se formula el Modelo de Construcción Informativa Audiovisual eficiente (MOCIAE, un sistema para el control de los procedimientos de organización y expresión en cada una de las fases de creación y realización del mensaje periodístico para la televisión.

  10. No entrecruzamento de linguagens...: a arte e o corpo para pensar a educação e a formação do humano

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    Andrisa Kemel Zanella

    2017-01-01

    Full Text Available Este trabajo pretende introducir una discusión sobre el cuerpo biográfico (Danis Bois y el imaginario (Gilbert Durand en el área de la educación. El tema resulta de una investigación, cuyo intuito ha sido traer otros aportes para pensar la formación humana. En este texto, se ha brindado un espacio para reflexionar los entrecruces del arte y del cuerpo como lenguajes que pueden fomentar la educación y la formación humana. Se defiende que el cuerpo biográfico abriga la historia del ser humano, en cuyos gestos reflejan una historia singular y plural. Resaltamos que esto se contemple como una materia sutil y sensible, tan importante como las materias pragmáticas y utilitarias. Sobre todo, aun por revelar a través de lenguajes artísticos o por lo menos que se utilice de otras racionalidades, que no solamente las hegemónicas e instituidas.

  11. Metal concentrations in Unio pictorum mancus (Mollusca, Lamellibranchia from of 12 Northern Italian lakes in relation to their trophic level

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    Paolo LODIGIANI

    2003-08-01

    Full Text Available This research aims to test the reliability of environmental monitoring by bioaccumulators of pollutants; that is to establish a positive relationship between the pollutant concentrations in the bioaccumulator and those in the water in which it lives. To this end we analysed the contents of Al, Cu, Zn, Fe, Mn and Ca in the soft tissues and shell of Unio pictorum mancus. The filtered water samples from the mussel habitat were analysed for the same metals. The mussels were collected from 15 stations settled in 12 Northern Italian lakes during the first two weeks of July 2001. These results were obtained: a metal concentrations varied widely with mussel size and among stations; b a significant positive correlation between the concentration of calcium in the water and in the mussel tissues, but no relationship emerged for the other metals; c no relationship between the metal concentrations in the tissues and those in the shell was found; d there was a certain tendency for Mn, Fe and Zn concentrations in the soft tissues to increase with shell size; e the sequence of the decreasing metal concentrations arranged for the tissues was similar to that of the shell, but rather different from that in the water; and f the concentration factor values of the trace metals were high for the shell and soft tissues. In highly productive lakes large size mussels dominated, whereas small mussels were more abundant in low productive lakes. Although the metal concentrations in the water of productive lakes were greater than in low productive ones, the metal concentrations in the tissues of the mussels from the latter were generally higher than those in the mussels from the former. We propose some hypotheses to explain this paradox. Finally, our results show that the metal concentrations in the mussels do not reflect the metal concentrations in the water in which they live. It follows that this commonly used but oversimplified monitoring system cannot be recommended. On

  12. Potencial genético de um sintético de milho de grãos duros para formação de híbridos Genetic potential of a flint maize synthetic for hybrid production

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    Elto Eugenio Gomes e Gama

    2003-08-01

    Full Text Available O objetivo deste estudo foi determinar através das estimativas de parâmetros genéticos o potencial de um sintético de milho de grãos duros e de ciclo semiprecoce, para a formação de híbridos e/ou melhoramento intrapopulacional. Foram utilizadas 142 progênies endogâmicas S2 do Sin EEL Flint, em cruzamentos topcrosses com um Sintético heteroticamente contrastante. Essas progênies topcrosses foram avaliadas utilizando-se o delineamento em látice simples 12 x 12, e em dois locais de teste. Os maiores valores médios para PED foram observados para os topcrosses n.º 101 (12069kg ha-1 e nº 72 (11068Kg ha-1, tendo o primeiro apresentado comportamento específico para Londrina, e o segunda demonstrado comportamento superior nos dois ambientes. Os valores das estimativas dos parâmetros estudados foram semelhantes aos encontrados em alguns estudos conduzidos em condições tropicais. O grupo de progênies S2 da Sin EEL Flint conduziu a valores médios de , CVg e h² similares aos encontrados na literatura para outros genótipos. Observa-se que esse Sintético possui suficiente variabilidade genética e potencial para extração de linhagens para formação de híbridos e como germoplasma em programas de melhoramento.The objective of this study was to determine the genetic potential of a semi-early maize synthetic with flint type kernel (Sin EEL Flint. The estimation of genetic parameters was obtained with S2 progenies, and the performance of the progenies in hybrid combinations were evaluated. One hundred fourty-two S2 progenies of Sin EEL Flint were used. They were obtained by top crossings with a contrasting heterotic synthetic of dent type kernel. These topcross progenies were tested in a lattice design 12 x 12 with two replications in two locations, Sete Lagoas and Londrina. The selected topcross nº 101, with specific adaptation for Londrina. and nº72, being adapted to both locations, were the best yieldings (PED with 12069Kg ha-1 and

  13. A formação do professor de ciências para os anos iniciais do Ensino Fundamental e a compreensão de saberes científicos

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    Raquel Sanzovo Pires de Campos

    2016-12-01

    Full Text Available Ressaltamos neste trabalho a importância dos alunos já nos primeiros anos do Ensino Fundamental comecem a caminhar em busca do desenvolvimento de saberes científicos, possuindo certo grau de domínio, de habilidades e recursos tornando-os capazes de confrontar determinadas situações. Considerando o papel de mediador do professor que lecionará Ciências nos primeiros anos do Ensino Fundamental, há de se considerar a sua formação inicial para o desenvolvimento da compreensão do que é um indivíduo cientificamente competente uma vez que os saberes científicos não são desenvolvidos espontaneamente entre os alunos. A proposta deste estudo foi, consequentemente, investigar a noção de saberes científicos em discentes do curso de licenciatura em Pedagogia. Identificada parcialmente em apenas um quarto dos discentes investigados, destacamos a importância da construção da noção dos saberes científicos como objetivo para esta etapa da educação básica.

  14. O Cuidado Empático: Contribuições para a Ética e Sua Interface com a Educação Moral na Formação em Saúde

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    Marcelo de Almeida Mayernyik

    Full Text Available RESUMO O presente artigo apresenta alguns pontos essenciais do pensamento do filósofo Michael Slote em sua obra “The ethics of care and empathy”. Situamos a sua produção no contexto em que a ética do cuidado foi desenvolvida e problematizada, evidenciando, sobretudo, a questão de gênero que atravessa essa perspectiva ética. Assim, convocamos autores e autoras que dialogam estreitamente com as questões levantadas por Slote como interlocutores fundamentais para se pensar a empatia como componente fundamental da ética do cuidado. Em sequência, resgatamos o sentido ontológico do cuidado e da responsabilidade, correlacionando-os com a prática do cuidado em saúde. Ao final, apresentamos um caso paradigmático para um debate concreto da ética do cuidado e empatia no âmbito da educação moral, destacando sua importância no processo de formação dos profissionais de saúde no Brasil.

  15. Formação do audiodescritor: a estética cinematográfica como base para o aprendizado da estética da audiodescrição - materiais, métodos e produtos

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    Soraya Ferreira Alves

    2016-09-01

    Full Text Available http://dx.doi.org/10.5007/2175-7968.2016v36n3p34 A Audiodescrição (AD, recurso utilizado para tornar o teatro, o cinema, a TV, bem como obras de arte visuais, acessíveis a pessoas com deficiência visual, vem aos poucos sendo implantada no Brasil e demandando profissionais capacitados. Com base nessa constatação, este artigo traz o relato de um projeto desenvolvido durante estágio pós-doutoral que se dedicou ao confronto da estética cinematográfica com as técnicas de audiodescrição a fim de verificar como o conhecimento da primeira pode contribuir para a formação do audiodescritor. Por meio da pesquisa-ação, foi produzido um curta-metragem adaptado de um conto de Mário de Andrade intitulado O Peru de Natal. O filme homônimo, assim como sua audiodescrição, foram realizados pelos alunos e professores da disciplina Tradução Intersemiótica do curso de Letras da Universidade Estadual do Ceará (UECE. Assim, pretendeu-se sugerir procedimentos didáticos que partiram da experiência dos alunos ao avaliarem suas escolhas e as implicações destas.

  16. Construtivismo, pluralismo metodológico e formação de professores para o ensino de ciências naturais

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    Marcelo de Carvalho

    2005-12-01

    Full Text Available Com base em renomados autores da área de educação científica, este trabalho procura mostrar que o ideário construtivista não é uma unanimidade no ensino de Ciências Naturais, nos âmbitos epistemológico e ontológico. Assim sendo, definiu-se como problema a ser investigado a seguinte questão: as críticas feitas pelos autores de educação científica aos pressupostos epistemológicos e ontológicos construtivistas, e às suas conseqüências pedagógicas, seria um indicador de que o conhecimento para o ensino de ciências naturais está propenso a ser oriundo não apenas de estratégias centradas no aluno, mas, sim, de um pluralismo metodológico? No sentido de dar uma resposta ao problema, traçaram-se os seguintes objetivos: 1 levantar, analisar e complementar as objeções feitas por vários autores ao construtivismo em educação científica, no campo da epistemologia, ontologia e pedagogia e, 2 de posse dessas críticas, e como conseqüência delas, propor o “pluralismo metodológico” para o ensino das ciências, tomando por base aspectos do “anarquismo epistemológico” de Paul Feyerabend. O procedimento metodológico do trabalho consistiu em: realizar uma busca dos documentos disponíveis na literatura, principalmente livros e artigos científicos e de posse desses materiais, fazer uma reflexão teórica a fim de alcançar os objetivos propostos. Como resultado fica a recomendação de uma educação científica e, principalmente, dos métodos de ensino a ela associados, não-fixos a sistemas rígidos e limitados, mas que estejam abertos à crítica e a todas as novas descobertas e experiências inovadoras da área.

  17. Gestão para formação de preço em projetos de buffet no sul de Minas Gerais = Management for price formation in catering projects in the South of Minas Gerais

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    Carlos Eduardo Rios Sales

    2017-07-01

    Full Text Available Num mercado altamente competitivo é fundamental uma eficaz gestão dos custos para fazer uma correta formação do preço de venda nos projetos das empresas de buffet e eventos. O objetivo desse trabalho foi identificar os recursos utilizados e apurar os custos envolvidos nesses projetos, para uma correta formação do seu preço de venda, utilizando instrumentos da contabilidade gerencial e as melhores práticas de gerenciamentos de custos em projetos. Foram coletadas informações de profissionais que atuam na área por meio de entrevistas. Foram obtidos os resultados do preço de venda, levando em consideração o valor do dinheiro no tempo, com as melhores práticas de gerenciamento de projetos e suas ferramentas, que podem ser utilizadas em qualquer tipo de projeto e em várias áreas de conhecimento, com um padrão de normas, métodos e procedimentos, ampliando assim, a visão sistêmica de todo o processo, para obter um melhor resultado. = In a highly competitive market it is essential for efficient cost management to make a proper formation of the sale price in the projects of catering and events business. The aim of this article is to identify the resources used and determine the costs involved in catering projects and events, for proper training of your sales price using instruments of management accounting and the best practices of managements costs on projects. Information from professionals who work in the area was collected by interviews. The results of the sales price were obtained, taking into account the value of money over time, with the best project management practices and tools that can be used in any type of project and in many areas of knowledge, with a standard norms, methods and procedures, thus expanding the systemic view of the process, to get a better result.

  18. A formação de professores para a educação inclusiva: alguns aspectos de um trabalho colaborativo entre pesquisadores e professores da educação infantil

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    Rosane Michelli de Castro

    2011-12-01

    Full Text Available A fim de contribuir com a formação de professores da Educação Infantil para a Educação Inclusiva, neste artigo, tivemos como objetivo central descrever o modo como foi abordada a questão das dificuldades de aprendizagem e o impacto de um diagnóstico equivocado atribuído a uma criança em fase inicial de aprendizagem formal da escrita, em um dos encontros teórico-reflexivos empreendidosjunto a 43 professores de classes de Pré II, de dez escolas municipais de Educação Infantil, de um município do interior do Estado de São Paulo. Tal descrição foi norteada pelas etapas da abordagem colaborativa consideradas no subprojeto “Compreensão acerca do diagnóstico clínico da Dislexia e seu impacto no futuro escolar da criança matriculada em classes de Pré II da Educação Infantil”, desenvolvido como uma das etapas do projeto maior denominado “Despatologização da aprendizagem da escrita e Educação Inclusiva: reflexões e ações do professor de Educação Infantil”. Ao final, foi possível a identificação,mediante os relatos dos professores mencionados, da necessidade de ressignificação de suas vivências e experiências didáticas para a sistematização de novas ações direcionadas ao enfrentamento das dificuldades de aprendizagem que perpassam o processo de apropriação da escrita de parte dos alunos, o que poderá contribuir para a despatologização do ambiente escolar, na medida em que os professores poderão auxiliar seus alunos na construção deuma relação mais positiva com a escrita, em detrimento da adoção de procedimentos rígidos e restritos que não consideram a relação de cada sujeito com a escrita e as singularidades presentes em tal relação. Palavras-chave: Educação; Formação de professores; Educação Inclusiva.

  19. Tudo isso que chamamos de formação estética: ressonâncias para a docência

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    Luciana Gruppelli Loponte

    2017-01-01

    Full Text Available El artículo pretende lanzar una mirada a los sentidos que la palabra estética adquiere cuando se combina con la formación docente en la investigación educativa brasileña. Para componer el paisaje filosófico de este texto, se recurre sobre todo a autores como Foucault y Nietzsche, además de Hermann, Frigério y Pereira, cuyos escritos amplían las perspectivas aliadas a la estética y a la formación. En un primer momento, se presentan análisis sobre una recopilación realizada en torno a la investigación que combina formación estética y docencia, del banco de tesis de la Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES de 2006-2010, aprehendiendo la emergencia de discusiones frente a la indeterminación de una formación aliada a una dimensión estética. En la última parte del texto, se trata de dar un contorno más claro a experimentaciones de formación en este ámbito, revindicando la urgencia de que el pensamiento sobre formación estética docente contemple las producciones artísticas contemporáneas.

  20. Genetic selection Pinus greggii progeny to the establishment of seed orchards Seleção genética de progênies de Pinus greggii para formação de pomares de sementes

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    Ananda Virgínia de Aguiar

    2010-10-01

    no município de Ponta Grossa,

    Paraná, Brasil, no delineamento de blocos casualizados com nove repetições e cinco plantas por parcela. Aos 13

    anos após o plantio, avaliou-se o DAP (diâmetro do tronco a 1,3 m de altura, altura total e forma do fuste. Os

    parâmetros genéticos foram estimados utilizando o software SELEGEN-REML/BLUP. Constatou-se considerável

    variabilidade genética, fato este que indica boas possibilidades de ganho genético a partir da seleção de matrizes

    superiores. As procedências da região sul apresentaram alto potencial de produtividade para plantios comerciais

    na região de Ponta Grossa. O progresso esperado em crescimento, após um ciclo de seleção de matrizes para

    formação de pomar de sementes por mudas, foi de 21,6 % em volume de madeira.


    doi: 10.4336/2010.pfb.30.62.107

  1. O INSTITUTO DO INQUÉRITO CIVIL VISTO COMO FORMA E MEIO IMPORTANTE PARA PACIFICAR AS DEMANDAS COLETIVAS E A DISCUSSÃO DE SEU DEVIDO PROCESSO CONSTITUCIONAL

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    Francisco das Chagas da Silva

    2017-06-01

    Full Text Available O objetivo deste trabalho é abordar as peculiaridades do inquérito civil no direito brasileiro sob a ótica dos princípios que embasam o devido processo legal. Introduzido pela lei da Ação Civil Pública, o Inquérito Civil é um instituto de titularidade do Ministério Público voltado a auxiliar a pacificação dos conflitos coletivos, servindo de fundamento para a propositura de ações coletivas e de firmação do termo de ajustamento de conduta (TAC, mecanismos processuais e extraprocessuais que tem como finalidade a defesa de interesses difusos, coletivos e individuais homogêneos. Durante todo o desenvolvimento desta pesquisa foram analisadas diversas obras literárias dos mais variados autores da área do direito processual civil, do direito processual do trabalho e do direito constitucional, além da apreciação de dados oriundos da jurisprudência pátria, bem como revistas e periódicos da área jurídica pertinentes ao tema aqui desenvolvido. O trabalho está dividido numa apreciação sobre o devido processo constitucional e nos princípios norteadores do processo. Depois será desenvolvida uma análise acerca da natureza jurídica do inquérito civil e, por fim, uma discussão acerca do contraditório nesse procedimento administrativo, verificando as argumentações doutrinárias que negam a aplicação deste princípio.

  2. Comparison of visual observation and excavation to quantify density of the endangered bivalve Unio crassus in rivers of north-eastern France

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    Lamand F.

    2014-04-01

    Full Text Available In the context of a rapid decline in several protected unionid species, government agencies urgently require a reliable method to estimate population size for the most endangered species. We used a dataset collected from 16 river stations in north-eastern France to compare the efficiency of visual estimation (bathyscope and a manual excavation to estimate numbers of the endangered bivalve Unio crassus. Our investigations indicated that, whereas a visual approach was sufficient to detect unionid presence, only 10% of all individuals were registered compared with manual excavation at the same site. In order to obtain an accurate density estimate (especially as regards the juvenile population, sediment excavation is necessary, despite it being time consuming and damaging to the mussel’s habitat.

  3. Multiculturalismo, pesquisa e formação de professores: o caso das Diretrizes Curriculares para a Formação Docente Multiculturalismo, pesquisa y formación de profesores: el caso de las directrices curriculares para la formación docente Multiculturalism, research and teacher training: the case of teacher education

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    Ana Canen

    2005-09-01

    Full Text Available O presente artigo discute possibilidades de articulação de uma perspectiva multicultural ao componente de pesquisa na formação docente, analisando implicações de tal articulação e discutindo a extensão em que está presente no discurso das Diretrizes Curriculares de Formação de Professores (BRASIL, 2000b. Em um primeiro momento, discute o multiculturalismo e a pesquisa, como componentes da formação de professores, levantando tensões e possibilidades em sua articulação; em seguida, relata o contexto em que emergem as recentes políticas educacionais e analisa ênfases e silêncios das diretrizes curriculares nacionais de formação de professores, com relação ao papel da pesquisa e do multiculturalismo em suas formulações. Conclui, indicando a necessidade de se concretizar estratégias multiculturais na formação docente que permitam superar binômios tais como o que separa pesquisa acadêmica de pesquisa prática nessa formação.Este artículo discute las posibilidades de articulación de la perspectiva multicultural al componente de pesquisa en la formación docente, analizando implicaciones de tal articulación y discutiendo la extensión en que está presente en el discurso de las Directrices Curriculares de Formación de Profesores (BRASIL, 2000b. En un primer momento, discute el multiculturalismo y la pesquisa, como componentes de la formación de profesores, levantando tensiones y posibilidades en su articulación; a continuación, relata el contexto en que emergen las recientes políticas educativas y analiza énfasis y silencios de las directrices curriculares nacionales de formación de profesores, con relación al papel de la pesquisa y del multiculturalismo en sus formulaciones. Concluye, señalando la necesidad de concretizar estrategias multiculturales en la formación docente que permitan superar binomios tales como el que separa la pesquisa académica de la pesquisa práctica en esta formación.The present

  4. La "capacidad vial" del plan regulador chileno, ¿es lo suficientemente buena para dar forma a un entorno edificado sostenible?/ The "road capacity" of the chilean master plan is it good enough for shaping a sustainable built environment?

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    Cárdenas Jirón, Luz Alicia

    2000-03-01

    Full Text Available The "road capacity" of the Chilean Master Plan is a tool developed to measure the capacity of streets in terms of supporting the size of vehicle flow. This tool considers topics such as land use, population density and street width. The purpose of this technique is to incorporate it to the Master Plan, as a town planning instrument, so as to cope with traffic forecasting and congestion. However, the technique does not embrace any sustainability concept, this is due to a disregard of any district ´s social or environmental needs. Therefore a sustainable urban development would doubtfully be reached. It is argued that some other approaches are required for shaping a sustainable built environment in which it is understood that the streets are a public space for people rather than a platform for moving vehicles only. This means, to promote accessibility as well as mobility. In this paper the author reviews borrowed concepts such as "carrying capacity" and "environmental capacity" from bioregionalist and ecological disciplines using a case study in outskirts of Santiago´s metro area./La "capacidad vial" del Plan Regulador chileno es una herramienta desarrollada para medir la capacidad de las calles en términos de apoyar el tamaño del flujo de vehículos. Esta herramienta considera temas como el uso de la tierra, la densidad de población y ancho de la calle. El propósito de esta técnica es su incorporación al Plan Maestro, como un instrumento de planificación de la ciudad, con el fin de hacer frente a la previsión del tráfico y la congestión. Sin embargo, la técnica no incluye ningún concepto de sostenibilidad. Por lo tanto un desarrollo urbano sostenible dudosamente sería alcanzado. Se argumenta que algunos otros enfoques son necesarios para dar forma a un medio ambiente sostenible integrado, en el que se entiende que las calles son un espacio público para las personas en lugar de una plataforma para mover los vehículos solamente

  5. Justiça social em psicologia vocacional: que formação para os profissionais de psicologia? Social justice in vocational psychology: what professionals' formation for psychologists?

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    Luísa Saavedra

    2010-12-01

    Full Text Available Este artigo aborda, numa primeira parte, o conceito de justiça social, a sua origem e a forma como se tem definido na atualidade, bem como algumas técnicas de consulta psicológica que podem conduzir à sua promoção. Seguidamente, centra-se nos pressupostos que atualmente guiam a prática vocacional e que permitem concretizar a justiça social no campo da psicologia vocacional. Tendo em conta que esta é uma abordagem relativamente recente e que existem poucos exemplos da sua implementação, pareceu oportuno fazer um levantamento e referência a alguns casos concretos implementados em Escolas de Ensino Superior nos E.U. A. Termina-se com uma breve análise da realidade escolar portuguesa e com algumas sugestões para a formação das e dos profissionais de psicologia, com base nos casos apresentados e na fundamentação teórica mais relevante.This article first examines the concept of social justice, its origin and how it is defined today, as well as some counseling psychology techniques that could lead to its promotion. Then, it focuses on the assumptions that guide vocational practice, allowing social justice to take place in the field of vocational psychology. Given that this is a relatively recent approach and examples of its implementation are scarce, it seemed appropriate to explore some specific cases in Schools of Higher Education in the U.S.A. This article ends with a brief analysis of the current Portuguese school system and with some suggestions for the training of professionals in the area of psychology based on the cases presented and the most relevant theoretical approaches.

  6. Pré-Iniciação Científica em Psicologia: Contribuição para a Formação Científica no Ensino Médio

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    Gustavo Martineli Massola

    Full Text Available Resumo O objetivo desta pesquisa foi estudar as relações entre participação política e enraizamento territorial entre moradores de um Quilombo do Vale do Ribeira (SP. Esta pesquisa foi desenvolvida junto ao Programa de Pré-Iniciação Científica da Universidade de São Paulo, almejando que estudantes de escolas técnicas públicas daquela região desenvolvessem um projeto de pesquisa completo, de forma a contribuir com a sua formação científica. Durante o programa (que durou um ano, os alunos participaram de todas as etapas da pesquisa: desde a formulação inicial das questões investigadas até a apresentação da pesquisa às lideranças comunitárias, visitas à comunidade para realização de observações e entrevistas, interpretação dos dados colhidos e devolutiva dos dados à comunidade. Alunos e professores puderam refletir sobre as relações entre escola e comunidades tradicionais da região e obtiveram uma melhora significativa nas atividades pedagógicas. Conclui-se pelo valor formativo da inserção da Psicologia na grade curricular do Ensino Médio, tanto pelas possibilidades interdisciplinares que apresenta quanto por favorecer reflexões sobre a relação entre o indivíduo participante, sua escola e o entorno físico, social e cultural.

  7. Formação e seleção de docentes para currículos inovadores na graduação em saúde

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    José Lúcio Martins Machado

    Full Text Available A expansão do número de vagas no ensino superior, especialmente na área da saúde, deu-se principalmente às custas do setor privado e sob as recomendações das Diretrizes Curriculares Nacionais. A formação de profissionais de saúde demanda um novo perfil de competências para a docência no ensino superior. O objetivo deste estudo foi avaliar os Projetos Político-Pedagógicos (PPPs dos novos cursos de graduação na área da saúde que incorporam metodologias ativas de ensino-aprendizagem e observar a coerência entre a proposta pedagógica e a forma de recrutamento, contratação e capacitação do corpo docente. O estudo é descritivo. Foram analisados os processos de recrutamento e capacitação de professores em novos cursos da área da saúde que expressam uma concepção inovadora no período de 2000 a 2008. Foram observadas sete instituições públicas e sete particulares. Apenas dois cursos entre os 19 analisados organizam os currículos por disciplinas e não por módulos integrados. As instituições privadas realizaram o mesmo processo de recrutamento e capacitação de docentes, com a seleção ocorrendo em meio à capacitação. As públicas realizaram capacitação após a definição do concurso público, com os docentes já contratados. Este estudo propõe a necessidade de redimensionar a formação docente na universidade, resgatando o papel da competência pedagógica como construção contínua de saberes.

  8. Formação de gestores locais de saúde: processos para identificar estratégias de atuação Training of local health managers: process of identification of strategic actions

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    Oswaldo Y. Tanaka

    1999-06-01

    Full Text Available No Brasil, nos anos recentes, e acompanhando a maior participação dos municípios nas ações de saúde, observa-se a necessidade crescente de instrumentos que possam contribuir para a melhor formação de gestores locais, complementares às atividades de natureza acadêmica. Nesse sentido realizou-se estudo com o objetivo de construir processo de capacitação de gestores mediante seleção de focos de abordagem para identificar estratégias efetivas para modificação das condições de saúde. Foi feita uma experiência para desenvolvimento de "estudos de casos", com 8 municípios considerados bem sucedidos das regiões Norte e Nordeste do Brasil, com utilização da abordagem por focos na estruturação das informações. Com base nessas informações, foi realizado seminário com 21 gestores locais das duas regiões, reunindo pequenos grupos e intermediando com atividades coletivas. Durante o seminário, gestores municipais de saúde adquiriram maior conhecimento das estratégias implementadas e identificaram alternativas concretas de intervenção para as suas realidades. A proposta metodológica de ensino por estudo de caso utilizando uma prévia elaboração conceitual mediante o agrupamento das diversas dimensões dos casos, facilitou a formação de gestores municipais de saúde a partir de experiências práticas.In Brazil, in recent years, as a result of the increasing participation of county authorities in health care, a need for tools which would contribute to the better preparation of local administrators, complementary to the activities of a more academic nature, has been recognized. One of the possible alternatives is the exploitation of experiences, regarded as successful, in local health care planning and administration, by using them as material for "case studies" in activities with selected groups of health care administrators thus, stimulating the identification of those elements which contributed to the favorable results

  9. Globalización y competitividad: contexto desafiante para la formación de enfermería Globalização e competitividade: contexto desafiante para a formação da enfermeira Globalization and competitivity: challenging context to nurses' professional education

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Vilma de Carvalho

    2011-03-01

    Full Text Available En esto texto se trata de contextualizar la globalización y competitividad en cuanto a la formación de enfermería. Son discutidos los aspectos de nuestro tiempo con sus crisis, cambios veloces, desequilibrios por las transformaciones sociales y avances científicos y tecnológicos. La utopía de una esencial unión mundial non asegura los derechos civiles para todos, y aún menos la idea de ciudadanía, en todas las partes, principalmente en relación a los profesionales de enfermería y los clientes o usuarios del sistema de salud. Se discute a propósito los asuntos de la enfermería y la formación de recursos humanos como parte de la crisis. El abordaje es de análisis-discursiva con destaque para la globalización qui non es ecuánime para todos en el mondo y para la competitividad un desafío permanente los trabajadores en el campo de la salud. La autora non presenta resultados investigativos, pero asume su posición en relación a la formación de enfermería, para la cual presenta un modelo curricular adoptado en el Brasil. Un modelo de formación coherente con la función de enfermeros para emprender los cambios en la práctica asistencial, para la formación del espirito científico y para la investigación consistente con la producción de resultados y construcción del conocimiento para el área de enfermería.Neste texto, trata-se de contextualizar globalização e competitividade em relação à formação profissional na enfermagem. São discutidos os aspectos de nosso tempo com suas crises, mudanças velozes, desequilíbrios em vista das transformações sociais e dos avanços científicos e tecnológicos. A utopia de uma essencial união mundial não assegura os direitos civis para todos, e menos ainda a ideia de cidadania, em todas as partes do mundo, principalmente em relação aos profissionais de enfermagem e clientes ou usuários do sistema de saúde. A propósito, são discutidos os assuntos de enfermagem e a forma

  10. A QUESTÃO DE DEUS PARA O SER HUMANO E PARA O CRISTÃO: AS FORMAS CONTEMPORÂNEAS DE ATEÍSMO PRÁTICO E O TESTEMUNHO CRISTÃO

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Juvenal Savian Filho

    2005-01-01

    Full Text Available O tema do ateísmo e o testemunho cristão – também designado, aqui, como “a questão de Deus” para o ser humano e para o cristão –, aparece, na Gaudium et Spes1, nos números 19-22, concluindo o primeiro capítulo da Constituição Pastoral, dedicado à reflexão sobre a dignidade humana. O capítulo I se abre com a afirmação da dignidade humana, dado o fato de homem e mulher terem sido criados à imagem e semelhança de Deus, capazes de conhecer e amar o seu criador (n. 12, para, em seguida, referir-se ao pecado, fruto do abuso de liberdade e da procura do bem fora de Deus.

  11. Implicações do plano de desenvolvimento da educação para a formação de professores Implicaciones del plan de desarrollo de la educación para la formación de profesores Implications of the development plan of education for teacher training

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    Gisele Masson

    2012-03-01

    Full Text Available O artigo analisa as principais implicações do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE para a formação de professores. A pesquisa utilizou fontes bibliográficas e documentais e foi fundamentada na concepção materialista histórica e dialética. A proposta para a formação de professores presente no PDE é neopragmatista, pois reforça a importância da busca de instrumentos úteis para as demandas imediatas da prática profissional e não contribui para o desenvolvimento de uma sólida e ampla formação. A prioridade dada à formação de professores como solução para os resultados negativos obtidos pelo Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb, em vez de um investimento financeiro adequado, revela a prioridade dada às condições subjetivas na resolução dos problemas educacionais.Este trabajo analiza las principales implicaciones del Plan de Desarrollo de la Educación (PDE, Brasil, para la formación continuada de profesores. La investigación utilizó fuentes bibliográficas y documentales y se basó en la concepción materialista histórica y dialéctica. La propuesta para la formación de profesores presente en el PDE es neopragmatista, pues corrobora la importancia de la búsqueda de instrumentos provechosos para las demandas inmediatas de la práctica profesional y no contribuye para el desarrollo de una sólida y amplia formación. La prioridad dada a la formación de profesores como solución de los resultados negativos del Índice de Desarrollo de la Educación Básica (Ideb en vez de un inversión financiera adecuada pone de manifiesto la prioridad dada a las condiciones subjetivas en la solución de los problemas educacionales.This paper analyzes the main implications of the Development Plan of Education (DPE for teacher training. The research used bibliographic and documentary sources and was based on historical and dialectical materialism concepts. The teacher training education proposal presented by

  12. La compatibilidad vegetativa: un método para diferenciar razas fisiológicas y formas especiales de Fusarium oxysporum Schlecht.

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    Posada Buitrago Martha Lucia

    1994-12-01

    Full Text Available

    La compatibilidad vegetativa fue estudiada en 15 aislamientos de Fusarium oxysporum, nueve procedentes de suelos de la Sabana de Bogotá (Colombia y los seis restantes pertenecientes a razas extranjeras. Para el análisis de compatibilidad vegetativa de aislamientos del patógeno, se utilizaron las pruebas de complementación entre mutantes nit, obtenidos en medio mínimo con clorato de potasio. Se identificaron seis grupos de compatibilidad vegetativa (VCG. El VCG1 se conformó con todos los aislamientos colombianos de la raza 2 de F. oxysporumt f sp. Díanthi  el aislamiento 103 (de baja patogenicidad, el aislamiento de la raza 2 Italia y el618-9 (de mediana patogenicidad. Los aislamientos 3 y 4 de F. oxysporumf. sp.

  13. Formação de população base para seleção recorrente em maracujazeiro-amarelo com uso de índices de seleção

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Juan Paulo Xavier de Freitas

    2012-03-01

    Full Text Available O objetivo deste trabalho foi avaliar índices de seleção para a identificação de parentais, para uso na seleção recorrente de maracujazeiro-amarelo. Foram avaliados 43 acessos quanto a 18 características agronômicas, entre as quais a produtividade, a massa de frutos, o teor de sólidos solúveis, o rendimento de polpa e a resistência a doenças foram consideradas as principais. A seleção direta, o índice de seleção distância genótipo-ideótipo, Smith & Hazel e soma de postos de Mulamba & Mock foram as estratégias de seleção avaliadas. As médias da maioria das características principais e seus valores de herdabilidade e amplitude indicaram a possibilidade de se obterem ganhos genéticos pela seleção. Altos ganhos genéticos foram obtidos com a seleção direta, porém com perdas indesejáveis em outras características importantes. Foi possível obter ganhos preditos de forma equilibrada, para as 18 características, com uso da soma de postos e do desvio-padrão genético como peso econômico. Os ganhos genéticos variaram de 2,47 a 10,33%, quanto ao rendimento de polpa e à produtividade, respectivamente, e houve redução da severidade da maioria das doenças avaliadas. A aplicação dos índices de seleção, para a escolha de parentais de ampla base genética, é uma alternativa viável mesmo com a presença de correlações indesejáveis.

  14. Potential for seed bank formation of two weed species from Brazilian Amazonia Potencial para a formação de banco de sementes de duas espécies de plantas daninhas da Amazônia brasileira

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Moacyr B. Dias-Filho

    1999-08-01

    Full Text Available The potential for seed bank formation of two perennial weed species, Ipomoea asarifolia (Desr. Roem. & Schult. (Convolvulaceae and Stachytarpheta cayennensis (Rich. M. Vahl (Verbenaceae, both common in Amazonia , was evaluated in a degraded pasture area in eastern Brazilian Amazonia . Seeds were enclosed in nylon mesh packets and placed at the soil surface or buried at 5 or 10 cm deep. The number of viable seeds was recorded at 6, 10, 14 and 18 months after burial. Results showed that S. cayennensis has the ability to form persistent soil seed bank, while I. asarifolia seeds do not build up in the soil seed bank. For S. cayennensis and, to some extent, for I. asarifolia, seed survival was highest at greater burial depths.O potencial para a formação de banco de sementes de duas espécies perenes de plantas daninhas, Ipomoea asarifolia (Desr. Roem. & Schult. (Convolvulaceae e Stachytarpheta cayennensis (Rich. M. Vahl (Verbenaceae, ambas comuns na Amazônia, foi avaliado em uma área de pastagem degradada na Amazônia oriental brasileira. As sementes foram inseridas em envelopes de tela de nylon e colocadas na superfície do solo ou enterradas a cinco ou 10 cm de profundidade. O número de sementes viáveis foi avaliado aos 6, 12, 14 e 18 meses após o início do ensaio. Os resultados mostraram que S. cayennensis tem o potencial para formar banco de sementes persistente, enquanto que as sementes de I. asarifolia não apresentam esse potencial. Em S. cayennensis e, de certo modo, em I. asarifolia, a sobrevivência de sementes foi maior nas maiores profundidades.

  15. Grupo de Educação para a Morte: uma Estratégia Complementar à Formação Acadêmica do Profissional de Saúde

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Érika Arantes Oliveira-Cardoso

    Full Text Available Resumo Os cursos de Educação para a Morte têm sido propostos como uma tentativa de preencher uma lacuna importante da formação acadêmica na área da saúde, trazendo à tona temas que, frequentemente, são negligenciados no ensino, como o processo de morrer, atitudes frente à morte, cuidados paliativos, luto do profissional, dentre outros. Esses cursos necessitam ter objetivos claramente definidos, configurando uma proposta pedagógica que busca introduzir uma postura humanista e humanizada em cursos fortemente tecnicistas. O objetivo deste estudo é descrever uma experiência de implementação do Grupo de Educação para a Morte e conhecer a percepção dos participantes sobre essa experiência. Participaram do estudo oito alunas do último ano de um curso da área de saúde de uma universidade pública, com idades entre 22 e 24 anos. Foi aplicado um questionário autopreenchido, em dois momentos: pré e pós-intervenção. As respostas às questões abertas foram submetidas à análise de conteúdo temática. Constatou-se a importância do grupo como instrumento de aquisição de conhecimentos sobre o manejo de situações de terminalidade, espaço de ressignificação da morte e do morrer, reflexão sobre atitudes, condutas e papel profissional, e mudanças nos sentimentos despertados pelo cuidado de pacientes em estado crítico de saúde.

  16. Farmacocinética comparada de metformina, en forma sólida y en formulación extemporánea líquida para pediatría, en voluntarios adultos sanos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    L Rivera-Espinosa

    2016-06-01

    Full Text Available ANTECEDENTES: fraccionar o pulverizar tabletas de metformina para ajustar dosis pediátricas dificulta su administración, genera inestabilidad del fármaco (oxidación/fotosensibilidad y relativiza su biodisponibilidad. Se propone como alternativa de ajuste de dosis y de uniformidad de contenido una formulación extemporánea líquida a partir de tabletas de marca comercial. OBJETIVO: determinar la biodisponibilidad de metformina en formulación líquida, en voluntarios adultos sanos, para demostrar que su comportamiento farmacocinético permanece inalterado. MATERIALES Y MÉTODOS: estudio clínico, aleatorio, cruzado y longitudinal, en adultos sanos voluntarios (n=12, 7 varones y 5 mujeres, de 24.3 ± 1.8 años, con índice de masa corporal = 24.9 ± 2.5 kg/m2. Se obtuvieron muestras sanguíneas en gotas, colectadas en tarjetas Whatman 903®, a las 0.25, 0.5, 1, 2, 4, 8 y 12 horas de ingerir 250 mg del fármaco. Se extrajo el fármaco a partir de 5 discos de papel filtro con sangre impregnada (16 μL, por precipitación directa, con acetonitrilo (ACN y metanol.  La detección fue en una columna AcQuity UPLC BEH HILIC (2.1 × 100mm, 1.7 μm por espectrometría de masas en tándem. Fase móvil: acetato de amonio 5 mM y ACN (80:20; v/v, a 0.25 mL/min isocráticamente. La farmacocinética se determinó mediante el programa Win Nonlin Pro 3.1 y las diferencias se evaluaron por ANOVA de una vía (p ≤ 0.05. RESULTADOS: el método fue exacto, preciso, selectivo y lineal entre 50 y 1000 ng/mL, coeficiente de determinación (r de 0.9982. Las muestras extraídas y almacenadas a 4°C fueron estables por 17 horas y hasta 2 meses a -80°C. La metformina en tableta tuvo una Cmáx de 553.4 ng/mL y de 692.2 ng/mL con la formulación líquida. El Tmáx fue menor con la solución edulcorada (1.6 h que con la tableta (1.8 h. La ke fue menor con la forma líquida (0.29 vs. 0.32 h-1, lo que sugiere que se eliminó más rápidamente. El AUC0-12 fue

  17. Contribuição para a formação de Psicólogos: análise de artigos de Carolina Bori publicados até 1962

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Gabriel Vieira Cândido

    Full Text Available A Psicologia, no Brasil, foi reconhecida legalmente no ano 1962. Contudo, antes desse ano, diversos profissionais já atuavam na área. Carolina Martuscelli Bori tem sido considerada um desses profissionais, e, dentre as contribuições que deu, sua luta para melhorar a formação profissional é uma das mais citadas. Com este trabalho, buscou-se conhecer sua contribuição a partir de artigos que Bori publicou até o ano 1962. A partir de uma busca feita nas revistas Ciência e Cultura, Boletim de Psicologia e Jornal Brasileiro de Psicologia, e no seu currículo Lattes, pela busca na biblioteca da Universidade de São Paulo e em referências de artigos escritos sobre a própria Carolina Bori, 19 artigos foram localizados, dos quais oito foram publicados até 1962. A análise feita permite afirmar que a obra de Carolina Bori apresenta discussões que podem auxiliar na elaboração e no direcionamento de várias questões éticas e acadêmicas atuais, como: a pesquisa experimental em cursos de graduação, a metodologia científica, o desenvolvimento científico e a produção do conhecimento.

  18. O culto ao corpo e suas formas de propagação na rede social Facebook: implicações para a Educação Física escolar

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ana Carolina Capellini Rigoni

    2017-12-01

    Full Text Available O modo como a mídia influencia na construção de padrões de beleza corporal não é uma novidade. A rápida evolução tecnológica das últimas décadas promoveu importantes transformações na maneira como acessamos as informações e nos comunicamos com os outros. As redes sociais e, principalmente o Facebook, são exemplos disso. Compreendendo o Facebook como uma agência estimuladora do “culto ao corpo”, mas em alguns momentos como promotora de resistência a ele, procuramos analisar de que maneira algumas práticas como dietas, intervenções cirúrgicas, consumo de cosméticos, bem como os próprios modelos de corpo aparecem publicadas nesta rede social - em forma de imagens ou discursos - e como, consequentemente, elas influenciam a vida das mulheres que a utilizam. Além disso, buscamos apresentar algumas reflexões sobre as implicações deste fenômeno na e para as aulas de Educação Física.

  19. A perceção dos enfermeiros relacionada com o erro na prática clínica: implicações para o planeamento de cuidados e para a formação

    OpenAIRE

    Abreu, Cidalina da Conceição Ferreira

    2015-01-01

    Tese de doutoramento em Psicologia, na especialidade de Psicologia da Educação, apresentada à Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Coimbra O erro médico consiste numa preocupação a nível global porque acarreta transtornos físicos, psicológicos e sociais para o doente e família para além dos custos nanceiros que poderiam ser evitáveis. No sentido de melhorarmos a segurança do doente emerge a necessidade de obtermos nas instituições de saúde uma cultura...

  20. Formas estructurales de fuerza constante

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Zalewski, Waclaw

    1963-05-01

    Full Text Available The author seeks to prove the need to obtain the most essential form in the various types of structures by applying a number of rational principles, of which the constant stress principle is one of the most decisive. The structural form should be a logical consequence of all its functional circumstances, and this requires a clear understanding of the general behaviour of each part of the structure, and also of the main stresses which operate on it, considered as a unitary whole. To complete his theoretical argument, the author gives some examples, in the design of which the criterion of constant stress has been adopted. The author considers the various aspects which are involved in obtaining a structural design that satisfies given functional and aesthetic requirements. In doing so he refers to his personal experience within Poland, and infers technical principles of general validity which should determine the rational design of the form, as an integrated aspect of the structural pattern. The projects which illustrate this paper are Polish designs of undoubted constructive significance, in which the principle of constant stress has been applied. Finally the author condenses his whole theory in a simple and straightforward practical formula, which should be followed if a truly rational form is to be achieved: the constancy of stress in the various structural elements.El autor se esfuerza en mostrar la necesidad de llegar a la forma real en las distintas estructuras siguiendo una serie de principios racionales, entre los que domina el criterio de la fuerza constante. La forma ha de ser una consecuencia lógica en todos sus aspectos, y esto exige un claro conocimiento del comportamiento general de cada una de las partes de la estructura, y de los esfuerzos generales que dominan en la misma al considerarla como un todo. Para completar la exposición de orden teórico, el autor presenta algunos ejemplos en cuyo proyecto se ha seguido el criterio de

  1. “But, don’t you think...?”: chat educacional para a reflexão na formação inicial de professores de inglês

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Lucas Moreira dos Anjos-Santos

    2015-05-01

    Full Text Available Resumo Este artigo objetiva investigar a participação de alunos-professores em um chat educacional e as reflexões propiciadas ou não por meio do uso desse gênero digital. Partimos do pressuposto de que a atividade de reflexão situada pode ser uma das ferramentas para a formação de professores comprometidos com suas práticas e capazes de orientar e tomar decisões com base em seus contextos de atuação. Os dados analisados são de uma pesquisa conjunta desenvolvida por pesquisadores de duas universidades estaduais do norte do Paraná. Os participantes da pesquisa são alunos-professores dos terceiro e primeiro anos do curso de Letras-Inglês. Os resultados demonstram que o uso do chat educacional pode ser adequado a situações em que o aluno-professor tenha sua voz ouvida e quebre padrões de assimetria entre professor e aluno-professor. Palavras-chave: Chat educacional. Formação inicial de professores de inglês. Atividade de reflexão   “But, don’t you think...?”: educational chat for reflection in pre-service English teacher education Abstract This article aims to investigate the participation of pre-service teachers in an educational chat and the reflection promoted or not by the use of this digital genre.The investigation is based on the assumption that the activity of situated reflection can be one of the tools for educating teachers committed to their practices and capable of making decisions by assessing their professional contexts. The data analyzed are part of a joint research developed by researchers from two state universities in the north of Paraná. The research participants are pre-service teachers from third and first years in an English Language undergraduate degree. The results show that the use of educational chats can be adequate to situations in which pre-service teachers have their voices heard and break asymmetry patterns between teacher educators and pre-service teachers Keywords: educational chat; pre

  2. Uso profilático de Mitomicina C para inibir a formação de 'haze' após ceratectomia fotorrefrativa em miopias altas resultados após dois anos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Paulo Ricardo Pereira de Oliveira

    2011-08-01

    Full Text Available OBJETIVO: Avaliar os resultados a longo prazo da aplicação profilática da Mitomicina C para inibir a formação de opacidade corneana em ceratectomia fotorrefrativa (PRK em pacientes com miopia alta. MÉTODOS: Estudo retrospectivo, descritivo, longitudinal que compreendeu 59 olhos (30 pacientes que realizaram cirurgia de PRK com aplicação de Mitomicina C entre janeiro e março de 2008. Os critérios de inclusão dos pacientes foram: equivalente esférico maior do que -4,00 dioptrias, espessura corneana maior do que 480 µm, ausência de cirurgia prévia, de trauma ocular e de enfermidades oculares e sistêmicas. Após realização do PRK, os olhos foram tratados com micro esponja embebida com MMC 0.02% por 20 segundos sobre a área da ablação. Foram realizadas medidas de refração, acuidade visual sem correção, acuidade visual corrigida e observação da opacidade corneana através da lâmpada de fenda nos dois anos de seguimento. RESULTADOS: No pós-operatório, não foram observados efeitos adversos imediatos ou tardios da MMC. Não foi observada opacidade corneana em nenhum olho após dois anos do ato cirúrgico. Em um olho foi observada opacidade grau 2,0 do terceiro até o sexto mês de seguimento. Nos demais olhos, não houve opacidade maior do que 1,0. A acuidade visual não corrigida foi de 20/40 ou melhor em 96,91% dos olhos e de 20/20 em 81,35% dos olhos. A acuidade visual corrigida manteve-se em 57 olhos e houve ganho de uma linha em 2 olhos. CONCLUSÃO: O uso profilático da Mitomicina C a 0,02% após PRK pareceu mostrar-se eficaz na redução de formação de opacidade ocular.

  3. Determinação das propriedades termomecânicas de ligas Cu-Al-Ni e Cu-Al-Be com efeito memória de forma para utilização como atuadores mecânicos

    OpenAIRE

    Oliveira, Danniel Ferreira de

    2009-01-01

    Ligas Cu-Al-Ni e Cu-Al-Be forma elaboradas sob atmosfera ambiente e caracterizadas por microscopia, difração de R-X e Calorimetria Diferencial de varredura. Foram realizados nestas ligas ensaios de tração, recuperação de forma e superelasticidade. As propriedades termomecânicas destas ligas realizadas em diferentes temperaturas permitiu concluir que as ligas Cu-Al-Ni podem ser utilizadas como atuadores mecânicos para temperaturas acima de 90°C e que estas ligas não devem ser empregadas em tem...

  4. Nuevas formas organizacionales en la gobernabilidad transnacional

    OpenAIRE

    Vargas Hernández, José Gpe.

    2008-01-01

    El objetivo de este trabajo es analizar las transformaciones que están teniendo las formas organizacionales para adaptarse a los requerimientos de una gobernabilidad transnacional que de respuesta a los cambios del medio ambiente creado por los procesos de globalización económica. A partir de un análisis de los elementos sobresalientes de las estructuras en las organizaciones, se determinan las tendencias en las nuevas formas organizacionales considerando las variables de un medio ambiente ca...

  5. Formação de professores para educação infantil: a integração necessária entre educação e cuidado para uma práxis pedagógica emancipatória

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Sandra Regina Mantovani Leite

    2015-10-01

    Full Text Available Este estudo tem como objetivo principal apresentar a importância da formação de professores para a Educação Infantil, valorizando a integração entre a educação e o cuidado como função precípua no trabalho com crianças pequenas, como também pretende refletir sobre a importância da atuação do professor em processos de cultivo diálogo com a criança. Apesar de vivermos em uma sociedade contemporânea com mudanças legais que passam a considerar a criança como um sujeito de direitos é preciso refletir acerca das especificidades do fazer docente para esse momento tão especial da infância. Considera-se que as crianças que fazem parte das Instituições de Educação Infantil estão numa fase importante de suas vidas em que dependem intensamente dos adultos, sendo necessário auxiliá-las nas atividades que não conseguem realizar sozinhas, atendendo-as em suas necessidades básicas de segurança, nutrição, higiene, afeto e saúde e para tanto a atuação do professor mediador é essencial. Assim, o desafio que se estabelece quando o intuito é pensar a formação dos Professores da Infância é apresentar as especificidades da docência em Educação Infantil, como também as questões que envolvem a valorização desse profissional buscando uma relação dialógica comprometida com o desenvolvimento pleno da criança.

  6. Formas de potássio em solos de várzea e sua disponibilidade para o feijoeiro Potassium forms in lowland soils and availability to common bean

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    M. R. Villa

    2004-08-01

    Full Text Available O presente estudo teve como objetivos caracterizar as formas de K em solos de várzea e o aproveitamento dessas formas pela planta, avaliar a resposta do feijoeiro à aplicação desse nutriente nesses solos e determinar os seus níveis críticos nos solos e nas plantas. O delineamento experimental utilizado foi o inteiramente casualizado, em esquema fatorial 4 x 5, com quatro repetições, sendo quatro solos de várzea [Gleissolo Melânico (GM, Gleissolo Háplico (GX, Neossolo Flúvico (RU e Organossolo Méssico (OY] e cinco níveis de saturação por K da CTC potencial (natural, 4, 6, 8 e 10 %. Foram cultivadas quatro plantas de feijoeiro (Phaseolus vulgaris L. por vaso até a produção de grãos. Amostras dos solos foram coletadas para a determinação do K total, não-trocável, trocável, em solução, disponível pelos extratores Mehlich-1 e Resina e medidas da relação Quantidade/Intensidade de K. Os teores de K total e K não-trocável foram maiores nos solos OY e RU, enquanto os teores de K trocável e K em solução foram maiores nos solos OY e GM. As saturações críticas por K da CTC potencial foram de 5,0, 4,1, 8,7 e 5,3 %, enquanto os níveis críticos de K foliar foram de 17,9, 30,5, 16,8 e 14,6 mg kg-1, para os solos OY, GM, GX e RU, respectivamente.The present study had as objectives to characterize K forms, plant use of these forms and to evaluate the common bean (Phaseolus vulgaris L. response to K application in four lowland soils. It was also sought to determine the critical levels for K in soils and plant. The experimental design was completely randomized in a 4 x 5 factorial scheme with four replications. The treatments were a combination of four lowland soils [Mesic Organosoil (OY, Melanic Gleysoil (GM, Haplic Gleysoil (GX, and Fluvic Neosoil (RU] and five K CEC saturation levels (native, 4, 6, 8, and 10 %. Four bean plants per pot were cultivated until grain production. Soil samples were analyzed for total K, non

  7. JEROME BRUNER: DOS TEORÍAS COGNITIVAS, DOS FORMAS DE SIGNIFICAR, DOS ENFOQUES PARA LA ENSEÑANZA DE LA CIENCIA - JEROME BRUNER: TWO COGNITIVE THEORIES, TWO FORMS OF MEANING, TWO APPROACHES TO TEACHING SCIENCE

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    ÁNGELA CAMARGO URIBE

    2010-06-01

    Full Text Available This paper follows the work and the thought of the American psychologist Jerome Bruner,through the two very distinctive periods of his intellectual evolution; his period as a cognitive psychologist and his period as a cultural psychologist. After presenting the mainideas that characterize each psychological approach and briefly describing the speech gender representative to each way of knowing, the most relevant applications that Bruner’s ideas have inspired in the field of Science teaching and learning are considered. In this last respect, two periods of Bruner’s thought are discussed: the period of discovery learning and the period of science as a form of knowledge culturally describable.ResumenEl trabajo realiza un rastreo de la obra y el pensamiento del psicólogo norteamericano Jerome Bruner, durante las dos épocas más distinguibles de su evolución intelectual: su época de psicólogo cognitivista y su época de psicólogo culturalista. Luego de una presentación de las ideas principales que caracterizan estos dos enfoques psicológicos y de una breve descripción de las formas discursivas representativas de cada uno, el trabajo avanza hacia la identificación de las repercusiones más relevantes que la investigación y las ideas de Bruner han tenido para la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias. En este último respecto, el trabajomantiene también la idea de dos periodos diferentes en el trabajo de Bruner: el periodo del aprendizaje por descubrimiento y el período del conocimiento científico como mundo posible culturalmente caracterizable.

  8. Conjunto de actividades físicas recreativas para contribuir a utilizar de forma sana el tiempo libre de adolescente de 12 a 14 años del Consejo Popular Punta de la Sierra del municipio Guane

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    Yusniel Echevarria Hernández

    2009-12-01

    Full Text Available Este trabajo surge por la necesidad de ocupar de manera más contructiva y de forma sana el tiempo libre de los adolescentes y jóvenes del consejo popular Punta de la Sierra. En esta etapa de la vida de todos los seres humanos ocurren cambios muy significativos no solo desde el punto de vista anatomofisiologico sino también desde el punto de vista psicológico, en estas edades se reafirman los rasgos de la personalidad que tendrá el individuo en la adultes, de ahí la importancia que se le concede al trabajo educativo en esta etapa de la vida. El propósito de este trabajo es mantener a los adolescentes vinculados a la sociedad de manera sana mediante actividades físicas recreativas de manera que se desarrollen simultáneamente las cualidades y valores morales y las capacidades físicas de los participantes. Para ello se ha elaborado un conjunto de actividades físicas recreativas teniendo en cuenta las necesidades y motivaciones de los adolescentes y jóvenes en cuestión. Es importante destacar que este trabajo surge como necesidad después de realizar varias observaciones, encuestas y constatar que existe un gran numero de adolescentes que ocupan su tiempo libre en actividades delictivas, vicios, juegos ilícitos que atentan contra sus propias vidas como el tabaquismo, alcoholismo etc., de ahí la importancia que le conferimos a este trabajo investigativo.

  9. Adaptación de la forma abreviada del “cuestionario de recursos y estrés (QRS-F, 1983, para padres de personas con autismo / Adaptation of the been brief form of the the

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    Soto Calderón, Ronald

    2008-04-01

    Full Text Available Resumen: Medir el estrés en padres de personas con discapacidad ha sido una tarea muy difícil. En 1974, Holroyd desarrollo el “Cuestionario de recursos y estrés (QRS (de 289 ítemes, para solventar esta necesidad. No obstante, por su longitud y dificultad de análisis psicométrico, se ha dificultado su empleo en diferentes estudios. Friedrich y otros, en 1983, realizaron un estudio de los 289 ítemes del cuestionario QRS y obtuvieron la “Forma abreviada del Cuestionario de Recursos y Estrés (QRS-F”, la cual consta de 52 ítemes representativos de la prueba original. El análisis de factores aplicado tuvo como resultado que emergieran cuatro factores, a saber: Problemas de los padres y la familia, Pesimismo, Características del niño e incapacidad física. En el presente estudio se hizo la adaptación del QRS-F para padres de personas con Autismo en nuestro país.Abstract: To measure stress in parents of people with disability has been a very difficult task. To resolve this necessity, in 1974, Holroyd develop the Questionnaire of Resources and Stress (QRS (of 289 items. However, by its length and difficulty of psychometric analysis, its use in different studies has become difficult. Friedrich and others, in 1983, made a study of the 289 items of the questionnaire QRS and obtained the "been brief Form of the Questionnaire of Resources and Stress (QRS-F", which consists of 52 items representative of the original test. The analysis of factors applied had as result that emerged four factors, that is to say: Problems of the parents and the family, Pessimism, Characteristics of the boy and physical incapacity. In the present study the adaptation was made of the QRS-F for parents of people with Autism in our country.

  10. Balistocardiógrafo: historia de un instrumento para medir en forma indirecta el desempeño del corazón Balistocardiograph: history of an instrument for indirect assessment of heart performance

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    Alberto Barón C

    2009-02-01

    la forma de obtener un registro de los movimientos corporales: diseñó un sensor que se colocaba contra la cabeza para registrar así el desplazamiento del cráneo. Con esto registró en forma adecuada las ondas del balistocardiograma. Su construcción fue muy austera y se conectaba mediante dos cables al electrocardiógrafo. Con el desarrollo de métodos más sencillos y precisos para observar y cuantificar la fisiología del corazón, la balistocardiografía perdió popularidad y casi ha desaparecido en todos los servicios de cardiología.The ballistocardiogram is the registry of the body’s movement generated by the energy transmitted from the heart to the great arteries, as a consequence of the displacement of blood out from the ventricles and the recoil of the body. The energy transmitted cause a displacement in cephalic direction, and change in the opposite direction when the blood flows in the descending aorta. The system is formed by three parts: a mobile board in the horizontal plane, a system to register the corporal movement and an amplification system, to make possible generate a graphical register. The first description was made by Dr. JD. Gordon in 1877, when he registered the horizontal and vertical movements of a patient lying in a bed hanged by four supports. In the year 1905 Dr. Yandel Henderson was able to register the horizontal movements in a hanging panel and a series of pulleys; for the register he used a quimograph. Dr. Isaac Starr assigns the name to the instrument and made an indirect ballistocardiograph in 1939, printing the waves in photographic paper. Few years after, doctors Dock and Taubman designed the first direct ballistocardiograph, using metallic rods adjusted to the patient’s tibia. Henderson and Bixby improved precision of the calibration by the use of a microscope. Authors like doctors Hamilton, Dow, Thompson, Rappaport and Sprague described the waves and their relationship with events of the cardiac cycle. The correlation

  11. Estruturas domésticas e grupos de interesse: a formação da posição Brasileira para Seattle Domestic structures and interest groups: the building up of the Brazilian position to Seattle

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Maria Izabel V. de Carvalho

    2003-12-01

    Full Text Available O artigo examina o papel dos grupos de interesse dos empresários e dos trabalhadores na formação da posição oficial brasileira para a III Conferência Ministerial da OMC, em Seattle, em 1999. Argumenta-se que esse desempenho deve ser explicado considerando-se a influência de dois fatores: a internacionalização da economia a partir da década de 90 - que tornou a sociedade mais permeável ao ambiente externo - e as estruturas domésticas - que filtraram as preferências das organizações representativas do setor privado. Por um lado, a liberalização econômica e o desenvolvimento de um sistema de regulação internacional do comércio mais interventor desencadearam a mobilização dos grupos de interesse; por outro, a formulação do posicionamento do país esteve concentrada no Executivo, onde vínculos entre o setor empresarial e a burocracia governamental constituíram-se, contribuindo para a convergência de suas preferências. As centrais sindicais, por sua vez, agiram via alianças transnacionais, e suas preferências - divergentes das do empresariado e do governo - não estiveram presentes na posição negociadora do país. Estes resultados indicam que as estruturas domésticas para as negociações multilaterais de comércio na OMC não foram inclusivas. O artigo conclui ressaltando que a participação maior do Congresso nesse processo, por meio de mecanismos ex-ante, poderá contribuir para aumentar a representatividade da posição brasileira bem como a sua credibilidade externa.The article shows the role that business interest group and worker unions had in building up the Brazilian position for the Third Ministerial Summit of WTO, in Seattle, 1999. It argues that that role should be explained by considering two factors: the internationalization of Brazilian economy since the 90's - making the society more sensitive to the events developing in the external environment - and the domestic political structures - filtering the

  12. Reevaluación del paciente periodontal: intervalo de tiempo adecuado para reevaluar sus parámetros

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Berenice Flores Díaz

    2017-07-01

    Full Text Available La reevaluación es uno de los pasos del tratamiento periodontal enfocados en determinar los resultados de la terapia inicial y la necesidad de terapias de soporte adicionales. El objetivo del artículo es revisar la información relacionada al intervalo de tiempo para la reevaluación los signos de progresión de la enfermedad periodontal apropiado para medir los efectos de la terapia inicial. Después de este período de tiempo, la estabilidad del periodonto debe ser evaluada en lugar de los efectos de la terapia. Conclusión: En síntesis el establecimiento de la nueva unión dento-epitelial se realiza de manera rutinaria por lo que se sugiere la reevaluación después de 2 semanas. Luego del raspado y alisado radicular hay restablecimiento del epitelio de unión al diente la super cie en 1 a 2 semanas el tejido conjuntivo continúa durante 4 a 8 semanas pero más de 2 meses puede ser demasiado tiempo porque las bacterias patógenas ya han repoblado las bolsas periodontales.

  13. Formação de Professores de Educação Física para a Cidade e o Campo Teacher education programs for city and country physical education teachers Formación de profesores de educación física para la ciudad y el campo

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    2006-11-01

    Full Text Available O texto propõe a formação de professores de Educação Física baseada em cinco fontes de dados a saber: 1. Demandas apresentadas pela escola pública, pelos movimentos sociais e entidades relacionadas à aérea de esporte e lazer da cidade e do campo; 2. Avaliação das condições de oferecimento dos cursos de educação física; 3. Balanço crítico da produção do conhecimento sobre o tema; 4. Embate de projetos presentes na definição de diretrizes para a formação de professores de Educação Física, na criação do Sistema CREFE/CONFEF e na aprovação da regulamentação da profissão; 5. Proposições para reestruturação do currículo de formação de professores de Educação Física apresentado pelo Grupo LEPEL/FACED/UFBA. PALAVRAS-CHAVE: formação de professores – currículo – trabalho pedagógico This text argues that an education program for physical education teachers should be built on five sources of information: 1. The demands presented by public school, social movements and other entities related to sports and leisure activities in the city and in the country; 2. An assessment of the facilities available for the offering of physical education courses; 3. A critical evaluation of the literature produced on the theme; 4. The discussion of available projects in the definition of guidelines for teacher education programs for physical education teachers and in the creation of the CREFE/CONFEF System and in the approval of professional regulations; 5. Proposals for the restructuring of the teacher education program syllabus for physical education teachers as proposed by the LEPEL/FACED/UFBA Group. KEYWORDS: teacher education – course syllabus –pedagogical work El texto propone la formación de profesores de Educación Física basada en cinco fuentes de datos a saber: 1. Demandas presentadas por la escuela pública, por los movimientos sociales y entidades relacionadas al área de deporte y ocio de la ciudad y

  14. Qualidade e educação superior: a norma de qualidade para a aprendizagem, educação e formação: ISO/IEC 19796-1 = Quality and Higher Education: the standard ISO/IEC 19796-1 for learning, education and training

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Viebrantz, Rosalir

    2009-01-01

    Full Text Available Em 2005, uma nova norma de qualidade para a aprendizagem, educação e formação, a ISO/IEC 19796-1, foi publicada. O objetivo desta norma é orientar as organizações educacionais e desenvolver sistemas de qualidade e melhorar a qualidade dos seus processos, produtos e serviços. Este artigo busca entender a norma com base em conceitos de qualidade e na tendência à garantia da qualidade. A ISO/IEC é apresentada de forma sucinta, mostrando a metodologia e suas vantagens para as organizações educacionais. É ressaltado que a norma é um modelo de referência e necessita ser adaptada às necessidades e exigências de cada organização

  15. Paradigma da ciência, do saber e do conhecimento e a educação para a complexidade: pressupostos e possibilidades para a formação docente Paradigm of science, of wisdom and knowledge and education to the complexity: assumptions and possibilities for teacher training

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Zita Ana Lago Rodrigues

    2008-01-01

    Full Text Available Centrando leituras sobre as bases teóricas do paradigma científico dominante, em seus fundamentos racionalistas-cientificistas, determinantes na ciência, no saber e nos conhecimentos trabalhados na escola, apresentamos a proposição de uma educação voltada para a complexidade. Tal proposição surge do chamado paradigma emergente, o qual visa superar as inércias e a reatividade tradicionais nos procedimentos de escolarização e de formação docente e caminhar em situações pró-ativas e em prótopias mobilizadoras para a implementação de ações curriculares e educativas que possibilitem uma formação mais aberta, flexível e inter-transcultural, que culmine com uma educação mais humana e convivencial.Focusing readings on the theoretical foundations of the dominant scientific paradigm, in their rationalist-cientificist pleas, determinants in science, in knowing and in the knowledge learned at school, we present the proposition of an education geared towards complexity. This proposition is the so-called emerging paradigm, which aims at overcoming the inertia and reactivity in the traditional procedures for education and teacher training and walk into proactive situations and mobilizing protopias for the implementation of curriculum and educational training actions to promote a more open, flexible and inter-cross learning, which will result in a more human and convivial education.

  16. Formas de adubação e doses de uréia para mudas clonais de cacau cultivadas em substrato Forms and doses of urea to fertilize clonal cocoa tree cuttings cultivated in substrate

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    José Olimpio de Souza Júnior

    2008-12-01

    Full Text Available O N é o nutriente mais demandado pelas plantas. Contudo, para produção de mudas enraizadas de cacaueiro em substratos e sob irrigação freqüente não existem estudos de calibração de adubação nitrogenada. Os objetivos deste trabalho foram comparar a eficiência das adubações no substrato e foliar com uréia para mudas clonais de cacau e definir doses recomendáveis e nível crítico foliar de N. O experimento foi instalado em viveiro de produção de mudas do Instituto Biofábrica de Cacau, em Ilhéus, Bahia, em julho de 2006, envolvendo 10 tratamentos (duas formas de adubação, combinadas com cinco doses de uréia, em blocos casualizados, com quatro repetições. A parcela útil constituiu-se de 12 mudas clonais de cacaueiro cultivadas em tubetes, contendo 288 cm³ de substrato (50 % de fibra de coco e 50 % de Plantmax®. O substrato foi corrigido com 3,20 kg m-3 de calcário e adubado com 2,68 kg m-3 de superfosfato simples. Os tratamentos foram aplicados entre o 82º até o 138º dia, com as seguintes doses semanais de N: 0, 20, 40, 60 e 80 mg dm-3 via substrato e 0,0; 2,25; 4,5; 9,0; e 13,5 g L-1 via foliar. Em todos os tratamentos, fez-se a adubação complementar com P, K, S, Zn e B via substrato. Aos 145 dias, as plantas foram colhidas, sendo avaliados: diâmetro da haste principal, altura, área foliar, matéria seca da parte aérea (MSPA, teor de nutrientes na folha diagnóstica e conteúdo de nutrientes na parte aérea. As variáveis biométricas e nutricionais responderam aos tratamentos. A adubação via substrato proporcionou produção máxima superior à adubação foliar, para MSPA, altura e área foliar. As doses recomendáveis de N, calculadas para obtenção de 99 % da produção máxima, variaram de acordo com a variável biométrica de 43 a 76 mg dm-3 para adubação via substrato e de 9,1 a 11,7 g L-1 para adubação foliar. O nível crítico foliar de N, para obtenção de 99 % da produção máxima da MSPA

  17. Vitelline coat of Unio elongatulus: III. Glycan chain analysis of the 220- and 180-kD components by means of lectins.

    Science.gov (United States)

    Focarelli, R; Leotta, F; Lampariello, R; Rosati, F

    1995-02-01

    Lectins of different binding specificity were used to analyze the oligosaccharide chains of the 220- and 180-kD proteins of the Unio elongatulus egg vitelline coat (vc). The lectins ConA and RCA1 reacted with both glycoproteins, and four other lectins reacted with one or other vc components. The lectin from Galanthus nivalis, which recognizes terminal mannose residues of N-linked high mannose type oligosaccharide chains, bound specifically to the 180-kD protein. Binding sites for this lectin were found throughout the vc of the differentiating oocyte and the mature egg. Lectins specific for the O-linked oligosaccharide chains, such as AIA and PNA, reacted only with the 220-kD protein species. Binding sites for these lectins were found only in the crater region. The presence of fucosyl residues on the glycan chains was investigated with lectins from Lotus tetragonolobus and Aleuria aurantia. The latter was positive on both glycoproteins, whereas LTA was only positive to the 220-kD species. The binding sites of both these lectins were in the same areas as those of PNA and AIA. These results suggest that while the 180-kD protein is part of the entire vc structure, the 220-kD protein is prevalently accumulated in the crater region. Since this is where sperm recognition and interaction take place, it has been suggested the 220-kD protein acts as a ligand molecule in the sperm-egg interaction.

  18. Nacre calcification in the freshwater mussel Unio pictorum: carbonic anhydrase activity and purification of a 95 kDa calcium-binding glycoprotein.

    Science.gov (United States)

    Marie, Benjamin; Luquet, Gilles; Bédouet, Laurent; Milet, Christian; Guichard, Nathalie; Medakovic, Davorin; Marin, Frédéric

    2008-10-13

    The formation of the molluscan shell is finely tuned by macromolecules of the shell organic matrix. Previous results have shown that the acid-soluble fraction of the nacre matrix of the freshwater paleoheterodont bivalve Unio pictorum shell displays a number of remarkable properties, such as calcium-binding activity, the presence of extensive glycosylations and the capacity to interfere at low concentration with in vitro calcium carbonate precipitation. Here we have found that the nacre-soluble matrix exhibits a carbonic anhydrase activity, an important function in calcification processes. This matrix is composed of three main proteinaceous discrete fractions. The one with the highest apparent molecular weight is a 95 kDa glycoprotein that is specific to the nacreous layer. P95, as it is provisionally named, is enriched in Gly, Glx and Asx and exhibits an apparent pI value of approximately 4, or approximately 7 when chemically deglycosylated. Furthermore, its glycosyl moiety, consisting of sulfated polysaccharides, is involved in calcium binding. Purified fractions of the three main proteins were digested with trypsin, and the resulting peptides were analysed by mass spectrometry. Our results suggest that identical peptides are constitutive domains of the different proteins. Partial primary structures were obtained by de novo sequencing and compared with known sequences from other mollusc shell proteins. Our results are discussed from an evolutionary viewpoint.

  19. ¿Nudo Gordiano? o ¿Laberinto sin salida? Visualizando una forma de atar cabos para asumir los desafíos de la administración actual ¿Nudo Gordiano? o ¿Laberinto sin salida? Visualizando una forma de atar cabos para asumir los desafíos de la administración actual

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Sergio Alonso Castrillón Orrego

    2005-06-01

    Full Text Available Diversas disfunciones de las sociedades contemporáneas se derivan de prácticas e ideascorto-placistas que prevalecen en la administración de las organizaciones modernas. Luegode introducir esta problemática y de expresar la necesidad de renovar las representaciones mentales y estrategias pedagógicas que permean los ámbitos de la administración; el presente artículo es una reflexión que se sirve de la evocación de las figuras míticas de Midas y Teseopara discutir algunas de las patologías de la administración y del pensamiento económico actual, así como para inspirar desde la perspectiva crítica y humanista, concepciones yprácticas alternativas que renueven la administración y le permitan enfrentar, con vigenciarenovada, los desafíos actuales de las comunidades humanas.Diverse social dysfunctions within contemporary societies are the consequences of prevailing short-sighted administrative ideas and practices. The first part of this article examines such problematic relations and states the need to renew mental representations and pedagogic strategies that influence the field of administration. The central body of the articles evokes the mythical figures of Midas and These in order to approach some pathological traits of mainstream management and common economic reasoning. These myths are recalled as well to inspire alternative conceptions and deeds to renew management, so it can better face the challenges confronting human communities.

  20. Un nuevo m??todo de cromatograf??a de l??quidos de alto rendimiento y de fase inversa para la determinaci??n de flutamida en liposomas, plasma de sangre de rata y formas de dosificaci??n en comprimidos

    OpenAIRE

    Umrethia, M.L.; Ghosh, P.K.; Majithiya, R.J.; Murthy, R.S.R.

    2005-01-01

    La flutamida es un antiandr??geno ampliamente utilizado en el tratamiento del c??ncer de pr??stata que afecta al nivel de ant??geno espec??fico de la pr??stata (PSA) en sangre, lo que requiere que sea estable en la sangre durante el suficiente tiempo. Se ha desarrollado una nueva forma de dosificaci??n farmac??utica, los liposomas, para mejorar la eficacia de este f??rmaco. El objeto de este estudio es desarrollar un m??todo HPLC UV para la determinaci??n de la FLT en los liposoma...

  1. Formação de professores de espanhol para crianças no Brasil: alguns caminhos possíveis Spanish teacher education and the teaching of spanish to children in Brazil: some possible ways

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Gretel Eres Fernández

    2009-12-01

    Full Text Available Este trabalho procura delinear a atual situação do ensino de espanhol como língua estrangeira para crianças brasileiras. Partimos das questões legais que envolvem a aprendizagem e o ensino a crianças nos primeiros anos do Ensino Fundamental e que apresentam uma lacuna na qual é possível incluir o ensino de língua estrangeira antes do proposto nas referidas leis. Apoiamo-nos, também, nas teorias de desenvolvimento propostas por Piaget (1967 e Vygotsky (1993 que descrevem as etapas pelas quais as crianças passam. Fundamentamo-nos, ainda, nos postulados sobre aquisição/aprendizagem de línguas estrangeiras de Krashen (1995 bem como na hipótese do input compreensível, na medida em que entendemos que interage com a teoria vygostkyana sobre a zona de desenvolvimento proximal (ZDP. Além disso, tomamos como base os estudos de Cameron (2001 sobre ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras para crianças, nos quais são criticados alguns pontos da teoria de Piaget, entre eles a limitação etária que o pesquisador afirmava que as crianças apresentam. Valemo-nos, ainda, do trabalho de Carranza (2002 que concorda com a hipótese do filtro afetivo formulada por Krashen que, segundo aquela pesquisadora, atua diretamente no processo de aquisição da língua estrangeira. Este artigo, com base na pesquisa no qual se apóia, oferece, também, algumas sugestões de atividades para o ensino de línguas estrangeiras para crianças e, por fim, recomenda a implantação de cursos de formação de professores de espanhol como língua estrangeira para crianças, uma vez que, até este momento, não se tem notícia da existência de um programa como esse.Este trabajo busca delinear la situación actual de la enseñanza de español como lengua extranjera a niños brasileños. Partimos de las cuestiones legales que atañen a la enseñanza y al aprendizaje de niños en los primeros años de la Enseñanza Fundamental y que presentan un hueco en el que

  2. Composição química e digestibilidade de partes e subprodutos de aves nas formas crua e cozida para cães Chemical composition and digestibility of raw and cooked chicken parts for dogs

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    G.C.M.B. Tavares

    2010-04-01

    Full Text Available Determinou-se a composição de partes da carcaça - pescoço, dorso e pés de aves -, e sua digestibilidade, usadas para cães nas formas crua e cozida. Os animais, pesados antes e depois do período experimental, foram alimentados uma vez ao dia, com livre acesso ao alimento por uma hora. Cada animal recebeu aproximadamente 50g alimento/kg de peso. As fezes, coletadas diariamente, foram pesadas e congeladas até a realização das análises bromatológicas. Os pés apresentaram os maiores valores de proteína bruta (PB e matéria mineral (MM, o pescoço, o maior valor de energia bruta (EB, e o dorso, os de matéria seca (MS, matéria orgânica (MO e extrato etéreo (EE. O cozimento não alterou a composição dos alimentos, entretanto os alimentos cozidos apresentaram teores menores em PB e maiores em EE. Os coeficientes de digestibilidade da MO e da PB do pescoço aumentaram significativamente quando este foi cozido, e os valores de energia metabolizável (EM e energia digestível (ED diminuíram. O cozimento do dorso resultou em redução de EM e ED. Os coeficientes de digestibilidade da MS, MO e PB e a ED e EM do pé foram significativamente maiores para os pés cozidos.In order to use an ingredient to formulate dog foods, it is ideal to the industry to know its properties including the digestibility. So, this work studied the chemical composition and the digestibility of chicken parts used to feed dogs, since they are used frequently by the dog food industry. The ingredients were raw and cooked neck, back, and feet. The animals were weighted before and after the experimental period and food was served once a day. The food was weighted before and after being served. Each animal consumed approximately 50g food/kg body weight. The feces were collected daily and freezed as well as the food until the bromatological analyses procedures. The feet had the highest values for crude protein (CP and mineral content (MC; while the back, the highest

  3. Las formas del recuerdo. La memoria colectiva

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Jorge Mendoza García

    2004-11-01

    Full Text Available La memoria tiene una estructura narrativa. Sus contenidos, formas y maneras de expresión así lo ponen de manifiesto. Retomando planteamientos de los fundadores de la perspectiva de la memoria colectiva, Halbwachs, Blondel, Bartlett y Vygotsky, y reflexionando desde los postulados de Bruner, el presente trabajo argumenta que la memoria, incluso la denominada individual, se construye sobre la base de narraciones que constituyen formas de discursos y modos de organizar experiencias, por ejemplo las pasadas, que son culturalmente dotados de significado, y que para ser inteligibles a la persona, grupo, sociedad o colectividad a quien se presentan hay que expresarla en relatos lógicos que muestren la verosimilitud de lo que se está recordando o relatando. Ciertamente, en la vida cotidiana encontramos cantidad de narraciones sobre las experiencias colectivas, encontramos ?narradores de historias?, y como ocurre en la literatura no sólo vale lo que se cuenta sino cómo se cuenta. Así como hay convenciones de ideas sobre la realidad, las hay también para las narrativas: existen modelos narrativos que hacen más verosímil una narración que otra. Tales narraciones dotan de sentido al mundo. Las narraciones, asimismo, devienen marcos sociales de la memoria, como el tiempo y espacio de los que habló Halbwachs, la modalidad narrativa es un marco, una manera de enmarcar la experiencia, y lo que no se estructura de forma narrativa se pierde de la memoria. A esos marcos Bartlett los denomin esquemas, que son delineados por instituciones, costumbres y grupos, que dictan cómo hay que presentar los eventos pasados, es decir, cómo hay que narrarlos, y en tanto relatos, éstos dan forma a las realidades que crean y eso opera para las experiencias pasadas que el grupo guarda.

  4. Inclusão de alunos com deficiência na aula de educação física: identificando dificuldades, ações e conteúdos para prover a formação do professor

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Maria Luiza Salzani Fiorini

    2014-09-01

    Full Text Available O transcorrer habitual das aulas de Educação Física não parece tranquilo quando o professor defronta-se com alunos com deficiência, principalmente no ensino regular. Nesse sentido, objetivou-se identificar as dificuldades encontradas por professores de Educação Física para incluir alunos com deficiência e sugerir ações e conteúdos a partir dessas dificuldades com a intenção de promover a formação dos professores. Participaram da pesquisa 17 professores de Educação Física que atuavam em escolas, do 1° ao 5° ano, divididos em dois grupos: manhã e tarde. Três encontros para cada grupo de professores foram realizados. Em dois encontros foram coletadas informações por meio de Grupo Focal e, no outro encontro, as informações foram apresentadas aos participantes. Realizou-se uma análise de conteúdo do tipo categorial. Dessa análise emergiram oito categorias de dificuldades atribuídas: 1 à Formação; 2 à questão Administrativo-escolar; 3 ao Aluno; 4 ao Diagnóstico; 5 à Família; 6 ao Recurso Pedagógico; 7 à Estratégia de ensino; 8 à Educação Física. Diante dos resultados foram sugeridas ações e conteúdos para promover a formação dos professores. Conclui-se que, ao propor uma formação para professores de Educação Física, com foco na inclusão educacional, é preciso identificar e assumir as dificuldades encontradas, uma vez que os professores relataram que a dificuldade não era, somente, saber o que fazer para incluir, ou qual recurso selecionar, mas que havia outras questões, como, as administrativas, as familiares e as decorrentes da estrutura escolar.

  5. Desafios da formação em enfermagem no Brasil: proposta curricular da EEUSP para o bacharelado em enfermagem Desafíos para la formación en enfermería en Brasil: propuesta curricular para el bachillerato de la Facultad de Enfermería de la Universidad de São Paulo Challenges in nursing education in Brazil: baccalaureate curricular proposal of the School of Nursing of Sao Paulo University

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Maria Amélia de Campos Oliveira

    2007-12-01

    Full Text Available O atual currículo do curso de graduação em Enfermagem da Escola de Enfermagem da USP está sendo reformulado e sua implantação está prevista para 2009. Este artigo tem por objetivo apresentar, em linhas gerais, o novo currículo do curso de graduação em Enfermagem da EEUSP. A estrutura proposta está dividida em três ciclos: Básico (1.500 horas, Intermediário (1.500 horas e Complementar (1.000 horas, com carga horária total de 4.000 horas, ministrada em oito semestres letivos. A mudança visa a aumentar a integração entre as disciplinas e os departamentos, a autonomia do estudante e adotar a formação para o Sistema Único de Saúde como orientação geral do currículo. O novo currículo está voltado à formação da enfermeira generalista, com competência técnica, científica e ético-política para prestar cuidados de enfermagem a indivíduos, famílias e grupos sociais.El actual currículo de bachillerato de la Facultad de Enfermería de la Universidad de São Paulo está siendo reformulado y su implantación está prevista para el 2009. El objetivo de este trabajo fue presentar, en líneas generales, el nuevo currículo de bachillerato en Enfermería. La estructura del nuevo currículo se divide en tres ciclos: Básico (1.500h, Intermedio (1.500h y Complementar (1.000, totalizando 4.000h, las que son suministradas en ocho semestres lectivos. El propósito de la reformulación es promover la integración entre los cursos y departamentos, aumentar la autonomía de los estudiantes y adoptar la formación para el Sistema Único de Salud como orientación general del currículo. El nuevo currículo está dirigido para la formación de la enfermera generalista, con competencias técnicas, científicas y ético-políticas para proveer el cuidado de enfermería a individuos, familias y grupos sociales.The School of Nursing of the University of Sao Paulo is involved in a process to change the Baccalaureate curriculum, and its

  6. Příspěvek k poznání vodních měkkýšů evropsky významné lokality Bystřice se zaměřením na populaci velevruba tupého (Unio crassus A contribution to the knowledge of aquatic molluscs of the Bystřice SCI focused on the population of Unio crassus

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    Luboš Beran

    2011-03-01

    Full Text Available This paper brings results of a malacological survey of the Bystřice River on the territory of the Site of Community Importance (SCI Bystřice (Eastern Bohemia, Czech Republic. The research was focused on the population of endangered bivalve Unio crassus which is the main object of conservation of this SCI. Twenty one species of aquatic molluscs (11 gastropods, 10 bivalves were found in 2010. Most of the molluscs belong to common and widespread species. Altogether 26 species have been found during research in the Bystřice River since 2000. Expansion of non-native species Potamopyrgus antipodarum and Physella acuta is the most visible change in comparison with the previous research. The research in 2010 confirmed existence of the occurrence of Unio crassus all over the SCI and also upstream of this site. The population density documented in 2010 was higher than that found during the previous research. In the upper part of the SCI, the density of U. crassus population was at least 1 ind./1 m of the river stream while in the lower part it did not exceed 1 ind. per 10 m of the river. The reason was the canalisation of the river and the absence of suitable sediments. The occurrence of the bivalve was not recorded downstream of the SCI.

  7. Vodní malakofauna dolního toku Lužnice se zaměřením na stav populace velevruba tupého (Unio crassus Aquatic molluscan fauna of the lower part of the Lužnice River (South Bohemia, Czech Republic with focus on the population of Unio crassus

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Luboš Beran

    2012-02-01

    Full Text Available This paper presents results of a malacological survey of the Lužnice River in ca 70 km long stretch between the inflow of its main tributary the Nežárka River in Veselí nad Lužnicí and its confluence with the Vltava River in Southern Bohemia (Czech Republic. Thirty-one species of aquatic molluscs (19 gastropods, 12 bivalves representing 40% of freshwater molluscan fauna of the Czech Republic were found at 15 sites. Differences of molluscan assemblages upstream and downstream of Tábor town were probably caused by different characters of the watercourse. The occurrence of rare bivalve Pseudanodonta complanata was confirmed. On the other hand, two non-native species Physella acuta and Sinanodonta woodiana were recorded. The research was preferentially focused on the population of the endangered bivalve Unio crassus. Its occurrence was confirmed at 8 from 15 sites under study but altogether only 31 individuals were found. Less than four specimens were found at particular sites but one.

  8. Ensino/aprendizagem de espanhol em Porto Seguro/BA: investigação acerca das significações docentes sobre o papel da epistemologia do educar em língua estrangeira para a formação do sujeito capaz de cruzar fronteiras culturais

    OpenAIRE

    Elissandro dos Santos Santana

    2012-01-01

    Este trabalho é fruto de uma pesquisa realizada nos meses de agosto e setembro de 2011 em três escolas de Porto Seguro em torno do seguinte tema: ensino/aprendizagem de espanhol em Porto Seguro/BA: investigação acerca das significações docentes sobre o papel da epistemologia do educar em língua estrangeira para a formação do sujeito capaz de cruzar fronteiras culturais. Na pesquisa de campo, fora aplicado um questionário semi-estruturado a quatro professores de língua espanhola, grupo amostra...

  9. Otra forma de decir

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Sofía Cabrera

    2015-06-01

    Full Text Available La Casa Viuda de Doris Salcedo es el punto de partida para una reflexión sobre el ser político del arte, desde el silencio de la conmemoración. Esta obra despliega una relación esencial entre el espacio existencial y el espacio artístico que rastreamos en tres direcciones: como un espacio histórico y fenoménico en la concepción del espacio como acontecimiento, en la relación ontológica y comunicativa del arte y la cultura que pone la obra como presentación y como representación y en el carácter transgresor de la obra que conmemora el espacio y el dolor del otro

  10. Novas Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação de professores e algumas novas ficções na leitura da escola Nuevas Directrices Curriculares Nacionales para la formación de profesores y algunas nuevas ficciones en la lectura de la escuela New National Curricula Guidelines to Teacher's Training and some new fictions on the reading of the school

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rosso Ademir José

    2010-12-01

    Full Text Available Apresenta-se investigação sobre o perfil dos egressos de licenciaturas da Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG, formados a partir dos novos currículos em consonância com a legislação pós-LDB (BRASIL, 1996. Seus currículos estão adaptados às novas Diretrizes para a formação de professores. O texto usa referências da teoria crítica e freiriana para a perspectiva do letramento entendido como aquisição dos conhecimentos para a docência e da capacidade de recontextualização em situações escolares, no contexto da leitura de mundo. Utiliza procedimentos metodológicos qualitativos e quantitativos em instrumento aplicado aos concluintes de 2008. A análise indica uma tendência adaptativa e não transformadora do contexto escolar. Não se pode afirmar que as alterações promovidas nos cursos tenham logrado, em geral, gerar docentes comprometidos e identificados com a Educação Básica, ou leitores competentes e dialogantes com a realidade escolar.Este texto presenta estudio sobre el perfil de egresados de la licenciatura de la UEPG - Universidad Estadual de Ponta Grossa (ciudad de Paraná, provincia brasileña, graduados a partir de los nuevos currículos según la legislación posterior a la LDB (Ley de Directrices y Bases de la educación nacional brasileña (BRASIL, 1996. Sus currículos están adaptados a las nuevas directrices para la formación de profesores. El texto utiliza referencias de la teoría crítica y también de Paulo Freire para la perspectiva del letramiento entendido como adquisición de los conocimientos para la actividad docente y de la capacidad de recontextualización en situaciones escolares, en el ámbito de la lectura de mundo. Utiliza procedimientos metodológicos cualitativos y cuantitativos en el instrumento aplicado a los concluyentes de 2008. El análisis señala una tendencia adaptativa y no transformadora del contexto escolar. No se puede afirmar que las alteraciones promovidas en los

  11. A acessibilidade como a palavra-chave para o acesso à educação: um projeto de formação contínua de professores

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ariana Cosme

    2012-11-01

    Full Text Available Ao assumir a importância do sentido da democracia, da partilha de direitos e deveres, bem como, a centralidade do papel da Escola e da Educação, a equipa deste projeto de formação contínua de professores, centrou-se na elaboração de um programa de formação capaz de renovar as lentes de interpretação face ao conceito de Acessibilidade por com relação tanto à Cidadania, como à Educação. Ao ter trabalhado com 16 municípios portugueses e agrupamentos correspondentes, o projeto “A Cidadania Universal: As Acessibilidades”, promoveu, um novo sentido de inclusão, de bem-estar e de acesso à qualidade de vida por parte de toda a comunidade educativa, promovendo igualmente a importância central da formação de professores numa conjuntura que tarda em praticar a esperança do “aprender a ser”.

  12. A tecnologia de realidade virtual como recurso para formação em saúde pública à distância: uma aplicação para a aprendizagem dos procedimentos antropométricos The technology of virtual reality resource for formation in public health in the distance: an application for the learning of anthropometric procedures

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Elomar Christina Vieira Castilho Barilli

    2011-01-01

    Full Text Available O presente artigo apresenta a pesquisa desenvolvida no Laboratório de Métodos Computacionais em Engenharia da Universidade Federal do Rio de Janeiro em parceria com a Escola Nacional de Saúde Pública Sérgio Arouca (ENSP da Fundação Oswaldo Cruz, abordando a integração educação à distância e realidade virtual (RV como resposta às demandas educativas da saúde pública que exigem o desenvolvimento de habilidades motoras. O campo de aplicação foi a formação dos profissionais do Sistema de Vigilância Alimentar e Nutricional (VAN, por ser a base de uma das políticas públicas brasileiras com alvo no monitoramento das carências de nutrientes. O protótipo constitui-se de um ambiente virtual complementar para o curso de aperfeiçoamento em VAN, que integra a oferta de cursos da educação à distância da ENSP, abordando os procedimentos antropométricos por serem os mais utilizados no levantamento do estado nutricional da população. Os ambientes RV foram construídos em linguagem virtual modeling language, utilizada para executar aplicações na Internet. Tendo 189 participantes visitado o ambiente virtual, pôde-se constatar a hipótese de que a RV pode ser utilizada como recurso pedagógico para colaborar com os processos de formação profissional à distância que exijam o desenvolvimento de habilidades motoras.This article presents the research developed in the Laboratory of Computational Methods in Engineering of the Federal University of Rio de Janeiro in partnership with the Program of Distance Education of the National School of Public Health Sergio Arouca (ENSP, approaching the integration between Distance Education and Virtual Reality (VR technology as reply to the public health educative demands that require the development of motor abilities. The application field was the formation of the professionals of the Food and Nutritional Surveillance, as is the base of one of the Brazilian public policies targeting the

  13. Uma nova forma de Coffea

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    C. A. Krug

    1950-01-01

    úmero diplóide de C. Dewevrei, o que parece confirmado pelos resultados obtidos nas hibridações com C. arabica. Apresentam-se também algumas informações preliminares sôbre a sua constituição genética, derivadas de um extenso projeto de cruzamentos com espécies e também genótipos diferentes de C. arabica (nana; prpr; FsFs; lrlr; momo; MgMg; ErEr; C-; CtCt; cece; etc. Concluiu-se que a nova forma é extremamente heterozigota, com relação aos fatôres determinantes dos seus principais caracteres morfológicos, e que possui vários alelos dos fatôres conhecidos de C. arabica, apresentando os indivíduos F1, e os "backcrosses" com esta espécie, acentuada predominância dos caracteres da nova forma. A auto-esterilidade predomina nas gerações de "backcrosses" seguidos, já se tendo encontrado, entretanto, plantas razoavelmente auto-férteis. Além de constituir material básico de grande importância para as tentativas de síntese de novos tipos de cafeeiros, a forma em questão também está sendo ensaiada em plantações mistas, intercalando-se o seu clone (cafeeiros enxertados com fileiras de cafeeiros arábica (bourbon, etc., que servirão de agentes polinizadores. Conclui-se que a descoberta dêsse cafeeiro, em Terra Roxa, facilitará a solução do problema da formação de novos cafezais em terras extremamente esgotadas.In the past 18 years coffee breeding investigations by the Genetics Division of the Instituto Agronômico have been largeiy confined to the species C. arabica because it is the species that produces coffee of the best marketable qualities. Coffee cultivation in depleted soils requires the use of very vigorous plants. Vigorous plant growth is more frequently found in some diploid species of Coffea. Artificial hybridization of these diploid species with the tetraploid species C. arabica has been tried in several of the Institutes' Experiment Stations where breeding work on coffee is underway. Small scale breeding tests have also been carried

  14. Formação de professores e educadores para abordagem da educação sexual na escola: o que mostram as pesquisas Background of teachers and educators for approach to sexual education at schools: what research works show

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Regina Célia Pinheiro da Silva

    2006-08-01

    Full Text Available Este artigo estuda as produções de pós-graduação brasileiras sobre formação de professores/ educadores para o trabalho com Educação Sexual nos vários níveis escolares, com objetivo de conhecer e apontar as principais tendências dessa produção. A metodologia baseou-se na pesquisa do estado da arte, identificando 65 teses e dissertações que são descritas e analisadas, entre outros itens, quanto aos modelos de formação inicial e continuada, características e concepções/representações dos profissionais, elementos teóricos, históricos e curriculares tratados nas pesquisas. Resultados apontam profissionais despreparado,s tanto na formação inicial quanto na continuada.This paper deals with Brazilian postgraduate research outcomes on teachers and educators training to approach sexual education at school, aiming to know and point out its main tendencies. The methodology used in the study was the state of the art research, through the identification of 65 thesis and master degrees' dissertations which are described and analyzed, according to initial and continuous teacher's forming models; professional's features and conceptions/representations; theoretical, historical and curricular elements studied in these researches. Research outcomes show unprepared professionals in term of initial formation as well as continuous schooling.

  15. Formação em ciências da saúde: diálogos em saúde coletiva e a educação para a cidadania Health sciences education: dialogues in public health and the education for the citizenship

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Denise Alves Guimarães

    2010-08-01

    Full Text Available Nas últimas décadas, tem havido discussões acerca do processo de formação de profissionais da saúde no Brasil. Os temas tratados se baseiam na constatação de pontos precários em relação a uma formação que deveria se voltar ao atendimento das demandas da população, para os princípios do SUS e uma compreensão ampliada da saúde. Buscamos pensar alternativas em relação à graduação nas ciências da saúde e analisar de que maneira esta formação se inscreve no contexto do ensino superior.In the last decades there have been discussions concerning the educational process of health professionals in Brazil. The discussed subjects are based on the verification of precarious aspects concerning a kind of formation that should be focused on attending the demands of the population, on the principles of SUS and an extended understanding of healthcare. We intended to think about alternatives in relation to the graduation in health sciences and in analyzing the way education in health is registered in the context of higher education.

  16. Origens das formas budistas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Fernando Carlos Chamas

    Full Text Available RESUMO As características de uma imagem de Buda são o resultado do processo milenar que uniu três fatores: as mitologias orientais mais antigas que o budismo, sua capacidade de se adequar às crenças locais e as suas próprias reinterpretações. Após o surgimento das primeiras estátuas que representavam o Buda histórico, o ideal de beleza para um ser que alcançou a Iluminação baseou-se nas antigas "ciências" orientais, predominantemente mentais e de energias sutis. Enquanto a estética ocidental discutia as idealizações da arte com racionalidade, ignorando um oriente "pagão e supersticioso", as imagens budistas personificavam estados mentais que o ocidente só cogitaria na sua modernidade. A arte budista transmite o legado ancestral e imutável de chaves místicas da consciência e do equilíbrio..

  17. Las nuevas formas de racismo

    OpenAIRE

    Gutiérrez López-Dóriga, Cristina

    2012-01-01

    El racismo tal y como lo conocíamos ha disminuido considerablemente ya que ha debido adaptarse a las nuevas exigencias sociales. Esta adaptación ha creado una nueva forma de expresión de este fenómeno, más larvada pero igual de dañina que las anteriores formas manifiestas. Y aunque las bases que sustentan esta nueva forma de racismo dependen de la historia cultural del lugar, siendo así diferentes en Europa y Estados Unidos, ambas aluden a los mismos procesos que crean y mantienen la desigual...

  18. Pro Forma Registration of Companies

    DEFF Research Database (Denmark)

    Werlauff, Erik

    2010-01-01

    The article analyses the view taken by Community law on companies' pro forma registration in another EU or EEA country. Community law recognises pro forma registration under company law, i.e. a brass plate is sufficient, whereas it does not recognise pro forma registration under tax law, i.......e. a brass plate is not sufficient. The article provides reasons for the differential treatment of the two contexts and clarifies the difference on the basis of the Hubbard criterion, in which it was ruled that the effectiveness of Community law cannot vary according to the various branches of national law....

  19. FATOR DE FORMA ARTIFICIAL DE Pinus elliottii Engelm PARA A REGIÃO DA SERRA DO SUDESTE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL ARTIFICIAL FORM FACTOR OF Pinus elliottii Engelm FOR THE REGION OF "SERRA DO SUDESTE", RIO GRANDE DO SUL (BRAZIL

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ronaldo Drescher

    2001-02-01

    Full Text Available O presente trabalho foi desenvolvido com o propósito de estudar o fator de forma artificial de Pinus elliottii Engelm para a região da Serra do Sudeste do Estado do Rio Grande do Sul. Para tanto, estudou-se o desenvolvimento do fator de forma artificial em função de variáveis dendrométricas, além da confecção de tabelas de fator de forma para uso regional. Dentre os modelos estudados, o que melhor ajustou à variável dependente foi o expresso por, sendo: d o diâmetro à altura do peito, d0,5 e d0,3 os diâmetros relativos de Hohenadl, tendo apresentado um coeficiente de determinação igual a 0,89 e um coeficiente de variação de 3,59%. Os diâmetros relativos de Hohenald da equação de fator de forma foram estimados através das equações: ln(d0,5 = -0,27211 + 0,97542* ln(d e ln(d0,3 = -0,62082 + 0,26949 * ln(d² + 0,22483* ln(d*h, tendo apresentado coeficiente de determinação de 0,91 e 0,99 e coeficiente de variação 4,23 e 8,21%, respectivamente.The present research was established with the purpose of studying form factors of Pinus elliottii Engelm for the region of Serra do Sudeste, Rio Grande do Sul. Thus, the development of artificial form factors in function of dendrometrical variables were studied. Furthermore tables of form factors for regional use were established. Of the tested models, the model that best adjusted the dependent variable can be expressed as follows: being: d= diameter at breast height, d0,5 and d0,3=diameters of Hohenadl, with a coefficient of determination of 0.89 and a coefficient of variation of 3.59%. The relative diameters of Hohenald of the equation of form factor were estimated through the equations: ln(d0.5 = -0.27211 + 0.97542 * ln(d and ln(d0.3 = -0.62082 + 0.26949 * ln(d2 + 0.22483 * ln(d*h, showing a coefficient of determination of 0.91 and 0.99 and a coefficient of variation of 4.23 and 8.21%, respectively.

  20. A história da ciência na prática de professores portugueses: implicações para a formação de professores de ciências The history of science in portuguese teachers' practice: implications for science teachers education

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Maria da Conceição Duarte

    2004-12-01

    Full Text Available O reconhecimento das limitações da educação científica tradicional para atuar numa sociedade que se reclama, cada vez mais, como "sociedade da informação e do conhecimento" conduziu à retomada da discussão sobre a necessidade de inovar e produzir novos currículos e novas formas de ensinar ciências. Esta idéia vai atravessar diferentes culturas e países, nomeadamente Portugal, conduzindo a importantes reformas ou reorganizações curriculares, onde a História da Ciência aparece como uma dimensão importante na promoção da cidadania e do conhecimento das ciências como cultura. Mas estarão os professores preparados para enfrentar esse novo desafio? Neste artigo procuraremos dar uma resposta a esta questão, com base tanto em resultados de estudos realizados em que se procurou investigar as práticas de professores portugueses e suas percepções relativamente à sua formação e à importância conferida à História da Ciência, quanto na análise dos currículos de formação de professores de ciências. Com base nesses resultados serão retiradas algumas implicações para a formação de professores.There are limitations of traditional Science Education in a society that more and more claims to be a "society of information and knowledge". It brings back the discussion about the need to innovate and produce new curricula and new approaches for science teaching. This idea will cross different cultures and countries, namely Portugal, leading to important curricular reforms or reorganizations, where the History of Science appears as an important dimension of the promotion of citizenship and of scientific knowledge as culture. But the following question arises: Are teachers prepared to face the new challenge? In this article we will try to give an answer to this question, building on results of research studies focused on Portuguese teachers' practices, their perceptions about their education and the importance they attach to the

  1. Outros rumos na formação docente em artes visuais: para onde caminhamos? = Other ways on visual arts teachers’ formation: where are we heading to? = Otros cursos de formación del profesorado en artes visuales: ¿hacia dónde nos dirigimos?

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Oliveira, Marilda Oliveira de

    2014-01-01

    Full Text Available Este artigo é resultado das análises realizadas no projeto “O que os alunos aprendem nas aulas de artes visuais no ensino médio”. O foco da investigação foram as aulas ministradas pelos professores em formação inicial (estagiários do Curso de Licenciatura em Artes Visuais a partir da tipologia de conteúdos proposta por Zabala (1998. Este projeto teve início em 2006 após uma longa pesquisa de campo (2006/2007 e 2008, buscando averiguar o contexto da educação das artes visuais nas escolas públicas de Santa Maria, onde foram entrevistados 56 professores com formação e atuação na área de artes visuais e 112 alunos de nível médio. Como continuação (2008 e 2009, foram propostas ações de formação continuada pelo Laboratório de Artes Visuais, CE/UFSM. Posteriormente (2009 e 2010, iniciamos um acompanhamento com os professores em formação inicial, escopo deste artigo, no qual foi possível perceber a importância dos diálogos construídos a partir da perspectiva da cultura visual no curso de Licenciatura em Artes Visuais da UFSM. Os estudos da cultura visual têm contribuído para novos posicionamentos dos professores no contexto escolar e formativo, possibilitando situações de vivências e colaboração entre professores e educandos

  2. Formação do Enfermeiro: desafios para a promoção da saúde La formación del enfermero: retos para la promoción de la salud Nurse training: challenges for health promotion

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Kênia Lara Silva

    2010-06-01

    Full Text Available Estudo qualitativo, descritivo-exploratório, realizado em dois cursos de Enfermagem com o objetivo de analisar os referenciais de promoção da saúde na formação do enfermeiro. Foram entrevistados 19 coordenadores, docentes, estudantes e profissionais de serviços envolvidos na formação do enfermeiro. Os resultados indicam imprecisão conceitual entre promoção da saúde e prevenção de agravos na formação do enfermeiro. As concepções de promoção da saúde reveladas estão associadas a práticas que incidem sobre qualidade de vida sustentada em um conceito amplo e complexo de saúde e que são incipientes nos cenários da atenção à saúde. Conclui-se que a promoção da saúde é tomada como decisão política para mudança na formação do enfermeiro, explicitada nos projetos pedagógicos das instituições cenário do estudo. Entretanto, esta incorporação é incipiente e heterogênea quanto à formulação teórica, indicando a necessidade de ampliação dos espaços de análise conceitual nas relações que proporcionam a produção de saúde e do processo formativo.Estudio cualitativo de tipo descriptivo y exploratorio realizado en dos cursos de enfermería con el objeto de analizar los puntos de referencia de la promoción de la salud en la formación del enfermero. Se entrevistaron a 19 coordinadores, profesores, estudiantes y profesionales de las áreas que participan en la educación y formación del personal de enfermería. Los resultados indican que existe vaguedad conceptual de la promoción de la salud y la prevención de agravamientos en esta formación. El concepto de promoción de la salud está asociado a prácticas de divulgación que se centran en la calidad de vida basada en un concepto amplio y complejo de la salud, incipientes en el ámbito de la asistencia de la salud. Se concluyó que la promoción de la salud se convierte en un instrumento de decisión política que permite realizar cambios en la

  3. A educação para o século XXI e a formação do professor reflexivo na enfermagem La educación para el siglo XXI y la formación del profesor reflexivo en la enfermería Education for the XXI century and the reflexive teacher's formation in nursing

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Josimerci Ittavo Lamana Faria

    2004-10-01

    Full Text Available Neste estudo, apresentam-se abordagens de grandes estudiosos da educação dos últimos anos, discutindo-se os pressupostos da docência reflexiva neste novo século. Com ênfase na área profissional da enfermagem, são mostradas as tendências de formação, atuação e desenvolvimento de professores, quanto aos saberes e competências exigidos, a prática docente e aspectos da educação reflexiva do professor de enfermagem no Brasil. A análise da literatura, além do aprofundamento dos conhecimentos sobre a temática, permitiu desvelar a necessidade urgente de revitalização da docência universitária no enfoque reflexivo, com vistas a tornar os professores mais comprometidos e competentes para o exercício da sua profissão.En este estudio se exponen abordajes de grandes estudiosos de la educación en los últimos dos años, presentándose los presupuestos de la docencia reflexiva en el nuevo siglo. Con énfasis en el área profesional de enfermería, son mostradas las tendencias de la formación, actuación y desarrollo de los profesores, considerando los conocimientos y competencias exigidas, la práctica docente y aspectos de la educación reflexiva del profesor de enfermería en Brasil. El análisis de la literatura permitió descubrir la necesidad urgente de revitalización de la docencia universitaria en el enfoque reflexivo, con el propósito de aumentar el comprometimiento y las competencias de los profesores para el desempeño de su profesión.This study shows expert approaches to education in the last few years and discusses the premises of reflexive teaching in this new century. Emphasizing the area of professional nursing, we discuss tendencies in the formation, activities and development of teachers with respect to the required knowledge and abilities, the teaching practice and aspects of nursing teacher's reflexive education in Brazil. Besides providing a deeper knowledge about the subject, the literature review allowed us

  4. Farmacocinética comparada de metformina, en forma sólida y en formulación extemporánea líquida para pediatría, en voluntarios adultos sanos

    OpenAIRE

    L Rivera-Espinosa; G Pérez-Guillé; JL Chávez-Pacheco; LM Torres-Espíndola; H Juárez-Olguín; R Alemón-Medina

    2016-01-01

    ANTECEDENTES: fraccionar o pulverizar tabletas de metformina para ajustar dosis pediátricas dificulta su administración, genera inestabilidad del fármaco (oxidación/fotosensibilidad) y relativiza su biodisponibilidad. Se propone como alternativa de ajuste de dosis y de uniformidad de contenido una formulación extemporánea líquida a partir de tabletas de marca comercial. OBJETIVO: determinar la biodisponibilidad de metformina en formulación líquida, en voluntarios adultos sanos, para demos...

  5. A formação de professores para a educação em direitos humanos analisada sob a ótica da organização do trabalho didático: tecendo algumas considerações

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Andréia Laura de Moura Cristaldo

    2015-04-01

    Full Text Available Este trabalho propõe-se a traçar uma breve discussão sobre a formação de professores para a educação em direitos humanos sob a ótica da organização do trabalho didático, discutindo a escola manufatureira que se consolidou no final do século XIX e início do século XX para atender às demandas do próprio capital, bem como os principais movimentos que influenciaram na organização do trabalho didático dessa escola.  E claro que não poderíamos deixar de iniciar nossa discussão apresentando a apropriação do direito no século XVIII pelos filósofos iluministas, para chegarmos à concepção de Estado que temos hoje: liberal, democrático e de direito.  Nossas considerações sobre as formações em educação em direitos humanos, deu-se através da análise do material didático utilizado na Capacitação de Educadores da Rede Básica em Educação em Direitos Humanos-REDH BRASIL, onde evidenciou-se que os discursos que adentram a escola hoje, embora primem pela igualdade, pela cidadania e pela co-responsabilidade social, não possibilitam a quem passa pelos seus bancos apreender os movimentos históricos e a organização da sociedade capitalista e, assim, o reconhecimento da real  dignidade humana.

  6. Embates na definição das políticas de formação de professores para a atuação multidisciplinar nos anos iniciais do Ensino Fundamental: respeito à cidadania ou disputa pelo poder?

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Brzezinski Iria

    1999-01-01

    Full Text Available O artigo situa os embates contemporâneos travados entre o mundo oficial e o mundo real em relação às políticas de formação de professores para a educação básica, em particular, às políticas de formação de professores das séries iniciais do Ensino Fundamental. Nele buscam-se alternativas para a indagação: esses embates expressam respeito à cidadania ou constituem disputa pelo poder? Tal busca requereu uma incursão na história das políticas, das instituições (loci e dos cursos que, na modalidade regular, vêm formando professores para atuar multidisciplinarmente no Ensino Fundamental em nosso país. Concomitantemente, foi necessária uma fundamentação em aportes teóricos que tratam das relações de poder presentes na sociedade e na escola brasileiras, as quais convivem com a existência de dois mundos bem definidos: um mundo do sistema e um outro, do vivido. Tal dicotomia é própria das sociedades modernas e pressupõe um jogo de interações entre esses mundos, consistindo em uma luta poderosa e dinâmica entre a coerção da sociedade política e a resistência ativa da sociedade civil.

  7. Consumo de álcool e atenção primária no interior da Amazônia: sobre a formação de médicos e enfermeiros para assistência integral

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rodrigo Otávio Moretti-Pires

    Full Text Available O uso problemático de álcool (UPA é um dos principais problemas de saúde pública na lista de prioridades da Estratégia de Saúde da Família (ESF. Este artigo objetiva investigar a visão de enfermeiros e médicos de Saúde da Família sobre o UPA, focando a compreensão que trazem sobre esta temática e o modo como é trabalhada no dia a dia dos serviços da região amazônica. Trata-se de um estudo qualitativo, com 14 trabalhadores da ESF, médicos e enfermeiros recém-formados de um município do interior do Amazonas. Foram utilizados dois grupos focais. Os dados foram analisados por meio de análise temática, a partir dos princípios do SUS e da formação de recursos humanos em saúde. Os profissionais identificaram os fatores de risco para o UPA, mostraram conhecer as consequências para o indivíduo e para a sociedade, e descreveram os critérios utilizados pelos sistemas de classificação de doenças, mas não sabiam como atuar sobre esta questão, indicando problemas na formação universitária.

  8. Forma física, suplementação enzimática e nível nutricional de rações para frangos de corte na fase inicial: desempenho e digestibilidade dos nutrientes Physical form, enzymatic supplementation and nutritional levels of diet for broilers chickens in the initial phase: performance and nutrients digestibility

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Luiz Eduardo Avelar Pucci

    2010-06-01

    Full Text Available Foram conduzidos dois experimentos, utilizando um total de 1.440 frangos de corte machos de 8 a 21 dias de idade, para avaliar a forma física da ração, o uso de enzimas e os níveis nutricionais em dietas à base de milho e farelo de soja. Foi adotado delineamento inteiramente casualizado, em esquema fatorial 2 × 2 × 2, com duas formas físicas de ração (farelada ou triturada; sem ou com complexo enzimático (amilase, celulase e protease e dois níveis nutricionais (95 ou 100% das recomendações. No experimento 1, 1.200 aves foram distribuídas nos oito tratamentos, com cinco repetições de 30 aves cada, para avaliação de consumo de ração, do ganho de peso e da conversão alimentar. Simultaneamente, realizou-se o experimento 2 (ensaio de metabolismo, no qual 240 aves receberam os tratamentos experimentais, com seis repetições de cinco aves cada. Aos 18 dias de idade, iniciou-se a coleta total de excretas, realizada uma vez ao dia, por três dias consecutivos, para determinação da energia metabolizável (EMAn e dos coeficientes de metabolizabilidade de matéria seca (CMMS, proteína bruta (CMPB e extrato etéreo das rações experimentais. A forma física da ração e o nível nutricional influenciaram o consumo de ração das aves, mas não o ganho de peso. Houve interação nível nutricional × forma física da ração para EMAn e metabolizabilidade da matéria seca e proteína bruta. A forma física melhora a energia e o CMMS enquanto as enzimas influenciam a metabolizabilidade da matéria seca e proteína bruta. Com exceção do CMPB, as demais características são influenciadas pelo nível nutricional da dieta.A total of 1440 male broiler chickens from 8 to 21 days old was assigned to two experiments to evaluate the physical form of diet, use of enzymes and nutritional levels of corn-soybean meal based diets. A completely randomized design as a 2 × 2 × 2 factorial scheme, two physical forms of diet (meal or crushed, with

  9. Uma reflexão sobre a qualificação na formação em turismo: relevancia da micro e pequena empresa para o destino turístico

    OpenAIRE

    Thiago Duarte Pimentel; Sara Conceição de Paula; Marcela Costa Bifano de Oliveira

    2016-01-01

    Este artigo visa identificar os principais desafíos e tendências de qualificação e formação do turismólogo, bem como sua inserção profissional no contexto de um destino turístico (DT) majoritariamente formado por Micro e Pequenas Empresas (MPE’S). Com base na literatura especializada sobre MPE e sobre qualificação profissional em turismo, realizou-se uma pesquisa quali-quantitativa de cunho exploratório aplicado aos responsáveis pela contratação das organizações ligadas às Atividades Caracter...

  10. Estudio sobre las formas de presentación de una galleta nutritiva a base de proteína de plasma sanguíneo de bovino para niños en edad escolar

    OpenAIRE

    Alizo, María Alexandra; Márquez Salas, Enrique J.

    2009-01-01

    Debido a la carencia en la producción de proteínas en los países en desarrollo, diferentes alternativas han sido propuestas, una de ellas es la utilización de las proteínas del plasma sanguíneo como suplemento alimenticio. El presente estudio tuvo por objetivo determinar, mediante pruebas de degustación, las características físicas (sabor, forma, diseño de empaque) y aceptación por parte de los niños de bajos recursos de una galleta nutritiva elaborada a base de plasma sanguíneo. La metodolog...

  11. Currículo por módulo e educação profissional técnica: crítica da formação para o mercado de trabalho

    OpenAIRE

    Novelli, Giseli

    2006-01-01

    Este estudo versa sobre a experiência escolar de uma escola profissional técnica de nível médio pública, estadual, situada na capital paulista, que organizou seu currículo por módulos a partir do conceito de competências, desde 1998. O objetivo deste estudo foi o de investigar como a escola estruturou seu projeto pedagógico e definiu conteúdos, formas de ensino e de aprendizagem a partir da organização curricular por módulos. A análise foi realizada com base nos estudos da teoria crítica da s...

  12. Prática pedagógica com crianças portadoras de disturbios articulatórios: em busca de contribuições para a formação de professores

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Milenna Brun

    2001-04-01

    Full Text Available O objetivo deste trabalho é apresentar os resultados parciais da nossa pesquisa sobre a prática pedagógica com crianças portadoras de distúrbios da fala (dislalia, partindo do pressuposto que a falta de conhecimento teórico-prático do professor dificulta o processo ensino-aprendizagem. Dois eixos teóricos guiam a pesquisa: a teoria interacionista de Vygotsky que aborda o desenvolvimento intelectual e lingüístico das crianças e as recentes discussões sobre formação de professores e prática pedagógica numa perspectiva de profissionais reflexivos.

  13. Elementos para a satisfação e eficácia percebida da formação parental: um estudo das percepções de pais e filhos

    OpenAIRE

    Tavares, Sara Cristina Machado Santos

    2009-01-01

    Dissertação de mestrado em Estudos da Criança (área de especialização em Intervenção Psicossocial com Crianças, Jovens e Famílias) O presente trabalho de investigação consiste num estudo de caso que tem como objectivo apresentar os resultados da avaliação da satisfação e eficácia percebida junto de famílias que participaram no programa de formação parental “Strengthening Families Program”, que adopta a designação de Programa de Fortalecimento de Famílias na língua portuguesa. Esta nossa o...

  14. Information literacy: um indicador de competência para a formação permanente de professores na sociedade do conhecimento/Information literacy: a indicator of competence for the continous teachers education in the knowledge society

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Regina Célia Baptista Belluzzo

    2004-01-01

    Full Text Available Apresenta-se estudo e pesquisa desenvolvido com alunos de cursos de graduação em Pedagogia e Especialização em Formação de Professores, na Universidade do Sagrado Coração, de Bauru,SP, Brasil com aplicação de conceitos e princípios de aprendizagem significativa de Ausubel, de mapas conceituais e de Information Literacy ou competência em informação, na forma de aplicação de guia de pesquisa e de diagrama como organizador cognitivo, especialmente construídos. Os resultados indicaram uma maior agregação de valor à informação e a melhoria da qualidade de práticas pedagógicas, ampliando as possibilidades de exploração dos sujeitos em função de seus estilos cognitivos, podendo-se recomendar a sua incorporação como mais um recurso em ambientes hipertextuais educacionais. This paper presents a research had as with scholars of Psychology graduated courses and school teachers postgraduate at the Universidade do Sagrado Coração (USC-Bauru-SPBrazil with application of the conceptual and theoretical principles about the Ausubel’s significative apprenticement, through the construction of the conceptual maps and information literacy, presented in form of guidelines and diagram how cognitive organizer. The results show that there exists a favorable attitude regarding for information and quality pedagogical and didactical practices and the studys’ resulting material could be included in the hipertextual educacional environmentals.

  15. Cursos de Formação Inicial e Continuada como Estratégia para a Inserção de Jovens e Adultos no Mundo do Trabalho:: experiência em unidade da rede FAETEC/RJ

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Álvaro Mariano dos Passos

    2009-12-01

    Full Text Available A Educação não pode, e não deve, ficar alheia às rápidas e profundas mudanças pelas quais vem passando o mundo, e que transformam as formas de produção, trabalho e emprego. São fatos que se revelam como desafios à sociedade em geral, e particularmente, aos docentes e gestores da educação profissional. Atenta à mudança do foco da educação profissional, com ênfase na “trabalhabilidade”, a Fundação de Apoio a Escola Técnica (FAETEC/RJ, vinculada à Secretaria de Ciência e Tecnologia do Estado do Rio de Janeiro, é responsável pela implementação da política de Educação Profissional no Estado, em consonância com o governo federal. Este artigo destaca a importância da Educação Profissional como fator estratégico de competitividade e desenvolvimento humano na nova ordem econômica mundial e, apresenta uma experiência desenvolvida em unidade da rede FAETEC – Fundação de Apoio à Escola Técnica, na Baixada Fluminense/RJ. Considerando os indicadores sociais do município de Belford Roxo, a equipe gestora do CETEP-Belford Roxo pode constatar que os cursos de formação inicial e continuada, presenciais e semipresenciais, vêm ao encontro dos anseios profissionais da comunidade, pois, atendem as exigências do mundo do trabalho e promovem a empregabilidade.

  16. Formação para nutricionistas que atuam no Programa Nacional de Alimentação Escolar: uma avaliação da efetividade Training for nutritionists working on the Brazilian School Nutrition Program: an evaluation of its effectiveness

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    Patrícia Fogaça Fernandes

    2013-04-01

    Full Text Available O objetivo deste artigo é verificar a efetividade das formações de nutricionistas realizadas pelo Centro Colaborador em Alimentação e Nutrição do Escolar da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (CECANES UFRGS, entre 2007 e 2009. O foco da avaliação foi a percepção destes atores quanto à consecução dos objetivos da formação e quanto ao potencial das temáticas da formação em alterar o dia a dia de trabalho no Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE. Para avaliação da efetividade foi utilizada a metodologia elaborada pela equipe do CECANES da UFRGS. A coleta de dados foi realizada com 118 nutricionistas, que atuam na alimentação escolar no RS, através de preenchimento de questionário eletrônico elaborado especificamente para esse trabalho. Observou-se que a formação cumpriu seus objetivos (P This article seeks to verify the effectiveness of training for nutritionists conducted by the Cooperation Center for Student Food and Nutrition of the Federal University of Rio Grande do Sul (CECANES UFRGS, between 2007 and 2009. The focus of the evaluation was to observe the perception of those subjects with regard to achieving the objectives of the training and the potential of the training topics covered in the training in order to change the day-to-day work of the Brazilian School Nutrition Program (PNEA. Methodology developed by the CECANES UFRGS team was used for the evaluation of effectiveness. Data collection was conducted with 118 nutritionists who work in school nutrition in the state of Rio Grande do Sul by filling out an electronic questionnaire specifically designed for this study. In the analysis of the results it was revealed that the training fulfilled its objectives (P < 0.05, making the assignments and what is expected of the professionals at PNAE clear to more than 95% of the nutritionists. When the participants were asked about the obstacles encountered, they reported difficulty in adapting the

  17. Formações venosas superficiais da fossa cubital: aspectos de interesse para a prática da Enfermagem Formaciones venosas superficiales de la fosa cubital: aspectos de interés para la práctica de Enfermería Superficial venous formation of the cubital fossa: aspects of interest for nursing practice

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Nilton Alves

    2012-12-01

    Full Text Available O objetivo deste estudo é contribuir para o conhecimento que auxilie o profissional de enfermagem na identificação dos tipos mais comuns de formações venosas da região da fossa cubital e, ainda, enfocar a importância de estar sempre atento aos casos pouco comuns como o aqui relatado. Através de uma revisão bibliográfica, constatamos que as formações venosas dessa região podem ser classificadas em 5 tipos mais comuns, sendo o tipo II o mais frequente. Constatamos ainda, que a VICo é o local de punção mais indicado, seguido pela VIB. Descrevemos também uma variação anatômica, onde observamos ausência de comunicação entre VC e VB no nível da fossa cubital e VIA drenando na VB, estando presente a VCA.El objetivo de esta investigación es contribuir al conocimiento que auxilie al profesional de enfermería en la identificación de los tipos más comunes de formaciones venosas de la fosa cubital, además de advertir sobre la importancia de fijar la atención a los casos poco comunes, como lo aquí reportado. A través de la revisión bibliográfica, clasificamos las formaciones venosas de esta región en cinco tipos más comunes, siendo lo más frecuente el Tipo II. La utilización de la VICo se recomienda como el mejor sitio de punción, seguido por la VIB. Además, describimos una variación anatómica, donde se observó la ausencia de comunicación entre VC y VB a nivel de fosa cubital y VIA drenando en VB, con presencia de la VCA.The aim of this study is to contribute to the knowledge to assists the nursing staff to identify the most common types of venous formations of the cubital fossa region, and also focus on the importance of always being alert to unusual cases as that reported here. Through a literature review, we found that the venous formations of this region can be classified into five common types, bring the Type II the was most frequent. We also found that MCV is considered the best puncture site, followed by MBV

  18. As facetas do convívio com o HIV: formas de relações sociais e representações sociais da AIDS para pessoas soropositivas hospitalizadas Las facetas del convivir con VIH/SIDA: formas de relaciones sociales y representaciones sociales del sida para personas seropositivas hospitalizadas Facets of living with HIV: social relationships and social representations of aids to hospitalized soropositive people

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Antonio Marcos Tosoli Gomes

    2012-03-01

    Full Text Available O objetivo deste estudo foi analisar as formas de relacionamentos sociais estabelecidos por pessoas hospitalizadas que vivem com HIV a partir das representações sociais que possuem acerca da AIDS. Utilizou-se a abordagem qualitativa, descritiva, baseada na Teoria das Representações Sociais. O cenário foi um hospital universitário situado no município do Rio de Janeiro. Participaram 13 sujeitos. Os dados foram coletados por meio de entrevistas em profundidade e analisados a partir da análise lexical utilizandose o software Alceste 4.7. O bloco temático analisado abarca as classes 2, 4 e 5. São evidenciadas formas de relação mantidas no contexto da exposição ao vírus, no contexto de cuidado prestado pela equipe de enfermagem, e, por fim, no contexto de enfrentamento da AIDS no relacionamento consigo e com o mundo. Conclui-se que os sujeitos do estudo parecem esquematizar suas multifacetárias relações interpessoais a partir de uma organização psicossociológica do HIV/AIDS.El objetivo de este estudio fue analizar las interfaces de las representaciones sociales con el cotidiano de las personas que conviven con VIH/Sida. El enfoque fue cualitativo, descriptivo, basado en la Teoría de las Representaciones Sociales. El escenario fue un hospital universitario en Rio de Janeiro. Participaron 13 sujetos. Los datos fueron recolectados por entrevistas y fue hecho el análisis léxico a través del software Alceste 4.7. El grupo temático analizado abarca las clases 2, 4 y 5. Dimensiones afectivas fueron identificadas en las representaciones de los pacientes sobre los cuidados de enfermería. El preservativo es la imagen de la principal forma de prevenir el Sida. La principal forma de hacer frente a la enfermedad es la negación. Se concluye que la rutina de los pacientes ocurre en un campo lleno de tensiones pero la actitud frente a la terapia antirretroviral es positiva y los pacientes parecen sentirse parte del proceso de cuidado

  19. The effects of zinc nanooxide on cellular stress responses of the freshwater mussels Unio tumidus are modulated by elevated temperature and organic pollutants

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Falfushynska, Halina; Gnatyshyna, Lesya; Yurchak, Irina [Research Laboratory of Comparative Biochemistry and Molecular Biology, Ternopil National Pedagogical University, 46027, Kryvonosa Str. 2, Ternopil (Ukraine); Sokolova, Inna, E-mail: isokolov@uncc.edu [Department of Biological Sciences, University of North Carolina at Charlotte, 9201 University City Blvd., Charlotte, NC 28223 (United States); Stoliar, Oksana [Research Laboratory of Comparative Biochemistry and Molecular Biology, Ternopil National Pedagogical University, 46027, Kryvonosa Str. 2, Ternopil (Ukraine)

    2015-05-15

    Highlights: • Effects of nano-ZnO (n-ZnO) in combination with other stressors were studied. • At 18 °C, exposures to n-ZnO caused up-regulation of lysosomal cathepsin D. • Cellular responses to n-ZnO and Zn{sup 2+} were distinct. • Warming to 25 °C activated caspase-3 and abolished antioxidants response to n-ZnO. • Biological effects of n-ZnO in mussels are strongly modulated by other stressors. - Abstract: Nanoparticle toxicity is a growing concern in freshwater habitats. However, understanding of the nanoparticle effects on aquatic organisms is impeded by the lack of the studies of the nanoparticles effects in the environmentally relevant context of multiple stress exposures. Zinc oxide nanoparticles (n-ZnO) are widely used metal-based nanoparticles in electronics and personal care products that accumulate in aquatic environments from multiple non-point sources. In this study, we evaluated the effects of n-ZnO in a model organism, a mussel Unio tumidus, and the potential modulation of these effects by common co-occurring environmental stressors. Male U. tumidus were exposed for 14 days to n-ZnO (3.1 μM), Zn{sup 2+} (3.1 μM), Ca-channel blocker nifedipine (Nfd 10 μM), combinations of n-ZnO and Nfd or n-ZnO and thiocarbamate fungicide Tattoo (Ta, 91 μg L{sup −1}) at 18 °C, and n-ZnO at 25 °C (n-ZnO + t°). Total and metallothionein-bound Zn levels as well as levels of metallothioneins (MT), cellular stress responses and cytotoxicity biomarkers were assessed in the mussels. The key biomarkers that showed differential responses to different single and combined stressors in this study were activities of caspase-3 and lysosomal cathepsin D, as well as protein carbonyl content. At 18 °C, exposures to n-ZnO, organic pollutants and their combinations led to a prominent up-regulation of MT levels (by ∼30%) and oxidative stress response including up-regulation of superoxide dismutase activity, an increase in oxyradical production, and a 2–3-fold

  20. The effects of zinc nanooxide on cellular stress responses of the freshwater mussels Unio tumidus are modulated by elevated temperature and organic pollutants

    International Nuclear Information System (INIS)

    Falfushynska, Halina; Gnatyshyna, Lesya; Yurchak, Irina; Sokolova, Inna; Stoliar, Oksana

    2015-01-01

    Highlights: • Effects of nano-ZnO (n-ZnO) in combination with other stressors were studied. • At 18 °C, exposures to n-ZnO caused up-regulation of lysosomal cathepsin D. • Cellular responses to n-ZnO and Zn 2+ were distinct. • Warming to 25 °C activated caspase-3 and abolished antioxidants response to n-ZnO. • Biological effects of n-ZnO in mussels are strongly modulated by other stressors. - Abstract: Nanoparticle toxicity is a growing concern in freshwater habitats. However, understanding of the nanoparticle effects on aquatic organisms is impeded by the lack of the studies of the nanoparticles effects in the environmentally relevant context of multiple stress exposures. Zinc oxide nanoparticles (n-ZnO) are widely used metal-based nanoparticles in electronics and personal care products that accumulate in aquatic environments from multiple non-point sources. In this study, we evaluated the effects of n-ZnO in a model organism, a mussel Unio tumidus, and the potential modulation of these effects by common co-occurring environmental stressors. Male U. tumidus were exposed for 14 days to n-ZnO (3.1 μM), Zn 2+ (3.1 μM), Ca-channel blocker nifedipine (Nfd 10 μM), combinations of n-ZnO and Nfd or n-ZnO and thiocarbamate fungicide Tattoo (Ta, 91 μg L −1 ) at 18 °C, and n-ZnO at 25 °C (n-ZnO + t°). Total and metallothionein-bound Zn levels as well as levels of metallothioneins (MT), cellular stress responses and cytotoxicity biomarkers were assessed in the mussels. The key biomarkers that showed differential responses to different single and combined stressors in this study were activities of caspase-3 and lysosomal cathepsin D, as well as protein carbonyl content. At 18 °C, exposures to n-ZnO, organic pollutants and their combinations led to a prominent up-regulation of MT levels (by ∼30%) and oxidative stress response including up-regulation of superoxide dismutase activity, an increase in oxyradical production, and a 2–3-fold decrease in the

  1. Desenho de placa em forma de borboleta para tratamento de fraturas do calcâneo Design of butterfly-shaped plate and its application in treatment for calcaneal fractures

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Guangrong Yu

    2012-12-01

    Full Text Available OBJETIVO: Apresentar um desenho de placa em forma de borboleta e sua aplicação no tratamento de fraturas do calcâneo e discutir suas indicações clínicas, vantagens e desvantagens. MÉTODOS: De fevereiro de 2008 a abril de 2010, 22 pacientes com 26 fraturas intra-articulares do calcâneo foram tratados com redução a céu aberto e fixação interna com placa em forma de borboleta. Dezesseis pacientes eram homens e 6 eram mulheres, com média de idade de 36,8 anos. Onze eram pés esquerdos e 15, direitos. De acordo com a classificação de Sanders, 12 eram fraturas de calcâneo Tipo II (inclusive 3 Tipo IIa, 7 Tipo IIb e 2 Tipo IIc e 14 eram Tipo III (inclusive cinco do Tipo IIIab, 7 Tipo IIIac e duas do Tipo IIIbc. RESULTADOS: Dezessete pacientes (21 pés foram submetidos a acompanhamento por em média 19,2 meses. Os desfechos funcionais foram avaliados com o sistema Maryland Foot Score. Entre os nove pés com fraturas Tipo II, sete receberam escore excelente e dois, bom. Entre as 12 fraturas Tipo III, seis tiveram escore excelente, cinco, bom e uma, razoável. CONCLUSÃO: A placa em forma de borboleta é aplicável ao tratamento de fraturas do calcâneo do Tipo II e Tipo III de Sanders, com a vantagem de garantir fixação confiável, facilitar a cirurgia, produzir menos complicações pós-operatórias e produzir melhores desfechos clínicos gerais. Nível de Evidência IV, Série de casos.OBJECTIVE: To introduce the design of butterfly-shaped plate and its application in treatment for calcaneal fractures, and to discuss its clinical indications, advantages and disadvantages. METHODS: From February 2008 to April 2010, 22 patients with 26 intra-articular calcaneal fractures were treated by open reduction and internal fixation with butterfly-shape plate. Sixteen patients were male and 6 patients were female, with a mean age of 36.8 years. Eleven were left feet and 15, right. According to Sanders classification, 12 were Type II (including 3

  2. Avaliação tecnologica e sensorial de novos genotipos de batata (Solanum tuberosum, L.) para industrialização na forma de pre-fritas congeladas

    OpenAIRE

    Nilo Sergio Sabbião Rodrigues

    1990-01-01

    Resumo: O presente estudo visou caracterizar e testar a aptidão para industriais. de doze genótipos de batatas plantadas em três regiões: Distrito Federal, Paraná e São Paulo, a cargo do Centro Nacional Pesquisa de Hortaliça, da Empresa Brasileira de Pesquisa agropecuária. A cultivar Bintje foi utilizada como padrão. Testes tecno16gicos, em conjunto com a caracterização física e dados agronômicos, possibilitarão a seleção dos melhores genótipos para fins de industrialização dado que atualment...

  3. Educação a distância na e para a formação reflexiva do professor/Distance education in and for the teacher’s reflexive formation

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Maria Elisabette Brisola Brito Prado

    2009-06-01

    Full Text Available O presente artigo aborda resumidamente o resultado da pesquisa de doutorado desenvolvida na PUC-SP sob orientação do Prof. Dr. José Armando Valente. Essa investigação teve como propósito compreender os processos de reflexão que a formação desenvolvida na modalidade a distância, pautada na abordagem do “estar junto virtual” propiciou aos professores participantes do curso de especialização Desenvolvimento de Projetos Pedagógicos com o uso das Novas Tecnologias da Informação e Comunicação. A análise relacional dos registros textuais dos professores em formação focalizou três situações de aprendizagem distintas e complementares: Aprendendo na ação, Teorizando na ação e Integrando a teoria na ação, as quais desvelaram as transformações que foram ocorrendo no processo de aprendizagem de tais professores em termos dos diferentes níveis de reflexão e de novas possibilidades de aprendizagem que constituem o alicerce desse momento da educação, que procura integrar as novas tecnologias disponíveis na sociedade atual, no processo de ensino e aprendizagem. This article speaks summarily about the result of a PhD research developed at PUC-SP under the supervision of Prof. Dr. José Armando Valente. This investigation had as a purpose to understand the processes of thought enabled by the training in the distance learning modality based on the approach of "being together virtually" done by the participant teachers of the post-graduate certificate course in Development of Pedagogical Projects with the use of new information and communication technologies. The relational analysis of the text records of the teachers in training focused on three learning situations distinct and complementary: Learning in action, Theorizing in action and Integrating theory in action, which unveiled the transformations that occurred in the learning process of such teachers in terms of different levels of thought and new learning possibilities

  4. Leituras de formação - Noções de vida doméstica (1879: Félix Ferreira traduzindo madame Hippeau para a educação das mulheres brasileiras

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Maria Helena Camara Bastos

    2012-06-01

    Full Text Available Ao longo do século 19, a educação da mulher merece atenção de diversos atores sociais, que enfatizam o seu importante papel social, por ter multiplicado a soma de seus deveres a cumprir como filha, esposa, mãe e até como professora. Nesse sentido, sua formação passa a ser amplamente discutida, visando prepará-Ia a desempenhar as funções a que estava destinada na sociedade, ou seja, fazer de cada aluna uma verdadeira dona de casa. Essa imagem modélica forjada pela ilustração brasileira foi dada pela disciplina economia doméstica, presente no currículo da Escola de Primeiras Letras desde a primeira lei de Instrução Pública Nacional, de 1827. Esse estudo pretende analisar o discurso fundador da economia doméstica no Brasil, privilegiando a análise do primeiro livro de leitura destinado à escola primária e, posteriormente, às aulas de sexo feminino do Imperial Liceu de Artes e Ofícios do Rio de Janeiro (1881. Palavras-chave: leituras de formação, economia doméstica, educação da mulher.   Abstract During 19 century, women education deserves attention from diverse social actors who emphasize their important social role for having multiplied their duties as daughters, wives, mothers and even as teachers. Therefore their forrnation starts being widely discussed, with the objective of preparing them to perform functions in the society that is, making of each student a real housewife. This model image, forged by the Brazilian intellectual elite, was taught in the discipline domestic economy, part of the curriculum of Escola de Primeiras Letras since the first law for Public National Instruction of 1827. This study intends to analyze the discourse of domestic economy in Brazil, analyzing the first book destined to primary school and, afterward, to the female classes at Imperial Liceu de Artes e Ofícios in Rio de Janeiro ( 1881 . Keywords: readings for education, domestic economy, woman education.

  5. Percepção de docentes enfermeiros sobre a problemática ambiental: subsídios para a formação profissional em enfermagem

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Cibelle Mello Viero

    2012-01-01

    Full Text Available El estudio pretende conocer la percepción de los docentes de enfermería sobre los problemas ambientales actuales con el fin de obtener subsidios para la reflexión sobre la formación profesional en enfermería. Se trata de un enfoque de investigación cualitativa con un estudio descriptivo-exploratorio, realizado con enfermeras en un curso de enfermería. Los datos fueron recolectados a través de entrevistas semi-estructuradas y analizados según los pasos de análisis de contenido. Los docentes tienen un concepto de medio ambiente como espacio de interacción y lugar para la existencia humana. También tienen claridad sobre el impacto de los actuales problemas del medio ambiente en la vida humana y sus consecuencias, incluso para la salud. Ellos entienden que su responsabilidad con respecto a las demandas del medio ambiente es grande, con una interrelación entre la esfera personal y profesional. Llegamos a la conclusión de que estas cuestiones deberían formar parte de la práctica educativa en la educación de enfermería, a fin de permitir la conciencia de los futuros profesionales.

  6. Normas, saberes e práticas docentes e a formação de professores para a escola pública primária em São Paulo no início do século XX

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rosane Michelli de Castro

    2015-04-01

    Full Text Available Neste artigo, buscamos apresentar aspectos sobre as normas, saberes e práticas docentes prescritos para a formação de professores para a escola primária em São Paulo no início do século, contidos nos Annuarios do Ensino do Estado de São Paulo mediante análise documental e histórica dos discursos das autoridades da instrução pública paulista. O método adotado foi o de análise do conteúdo. Concluiu-se que tais discursos retratam preocupações de época com a possibilidade de uma revisão dos “padrões tradicionais” de ensino e com a institucionalização de “um padrão científico” para se moldar obras futuras destinadas às escolas públicas do estado.

  7. Las formas de resistencia política del sindicalismo no menemista y la ausencia de una hegemonía alternativa en los ´90. Contribuciones para el análisis de la dinámica política desde la perspectiva de Laclau

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Hernán Fair

    2015-07-01

    Full Text Available El trabajo analiza las formas de resistencia sindical a la hegemonía menemista, tomando como base las herramientas de la teoría de la hegemonía de Ernesto Laclau. Se busca contribuir a comprender y explicar, desde el análisis político del discurso, la ausencia de una contrahegemonía al orden neoliberal en los actores sindicales, durante los años ´90. En ausencia de una hoja de ruta para aplicar las categorías de la teoría del discurso al análisis empírico, el texto elabora una propuesta original, que complejiza sus principales herramientas para el estudio de la dinámica política. Mediante esta conceptualización, se procura contribuir al desarrollo de un método útil y válido para el análisis sociopolítico del discurso y la construcción de hegemonías.

  8. A emergência de estratégias transnacionais de ordenamento do território na União Europeia: reimaginar o espaço europeu para criar novas formas de governança territorial?

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    João Ferrão

    2004-05-01

    Full Text Available O ordenamento do território não integra as competências formais da Comissão Europeia. Mas esta tem apoiado múltiplas iniciativas favoráveis à emergência de estratégias transnacionais de desenvolvimento do espaço comunitário. Esta aparente contradição é analisada a partir da reconstituição do processo que, em pouco mais de dez anos, permitiu que a Comissão Europeia detenha hoje um papel efectivo nesta matéria. A conquista deste papel baseou-se, em grande medida, em processos informais de construção de uma visão colectiva e partilhada sobre o espaço futuro da Europa. O texto avalia o significado e as possíveis implicações desta evolução, defendendo a necessidade de questionar as estratégias supra-nacionais de ordenamento do território como forma de participar no debate político sobre o futuro do projecto europeu e do país

  9. A formação ético-humanista do enfermeiro: um olhar para os projetos pedagógicos dos cursos de graduação em enfermagem de Goiânia, Brasil

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Juliana de Oliveira Roque e Lima

    Full Text Available Trata-se de estudo de abordagem qualitativa, com delineamento de pesquisa documental, cujo objetivo é identificar e descrever a inserção do referencial ético-humanista nos projetos pedagógicos dos cursos de graduação em Enfermagem de Goiânia, Brasil. A investigação foi desenvolvida em cinco instituições de Ensino Superior por meio da análise dos referidos projetos, nos quais buscamos termos que faziam referência à abordagem ético-humanista, gerando duas categorias: "A formação do profissional ético-humanista" e "O enfoque da integralidade no contexto dos projetos pedagógicos dos cursos". Das 218 ementas analisadas, em apenas quarenta encontramos algum termo relacionado ao referencial estudado. A análise detalhada desses documentos permitiu identificar, em toda a sua extensão, aspectos teórico-filosóficos relevantes desse referencial. O estudo apresenta elementos que poderão promover reflexões, fazendo com que os princípios do referencial ético-humanista sejam efetivamente norteadores da reforma curricular de acordo com a atual legislação educacional brasileira.

  10. Discutindo a formação do professor de química no tempo kairós: um ensaio na construção da autoria para a elaboração da tese = Discussing the formation of a professor of chemistry at the time Kairos: a test in the construction of authorship for the preparation of the thesis

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Soares, Elane Chaveiro

    2011-01-01

    Full Text Available Na perspectiva de que o coletivo não se constrói apenas pelas afinidades, mas pela diversidade que envolve a autoria de uma Tese que objetiva estudar a formação do professor de Química, este trabalho apresenta uma elaboração a partir das discussões empreendidas na disciplina ministrada pela professora Maria Inês Côrte Vitória denominada “a escrita acadêmica e a autoria na formação de professores”. A principal preocupação deste texto é o de vislumbrar possibilidades para a construção de uma escrita que seja consistente, coerente e inteligível e não fechada por estigmas acadêmicos, mas que atenda aos quesitos básicos da elaboração de uma Tese exigidos pela mesma. Buscamos a partir de livros, artigos e referências indicados pela professora, a constituição do conceito de autoria com a intenção primeira de configurar a escrita na primeira pessoa na prerrogativa de um tempo kairós, de movimento. Nessa busca, foi possível inferir que antes de se tornar um autor é preciso construir um leitor de texto e de contexto e que isso implica inicialmente na leitura despretensiosa da própria história

  11. Nuevas formas organizacionales en la gobernabilidad transnacional

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    José Gpe. Vargas Hernández

    Full Text Available El objetivo de este trabajo es analizar las transformaciones que están teniendo las formas organizacionales para adaptarse a los requerimientos de una gobernabilidad transnacional que de respuesta a los cambios del medio ambiente creado por los procesos de globalización económica. A partir de un análisis de los elementos sobresalientes de las estructuras en las organizaciones, se determinan las tendencias en las nuevas formas organizacionales considerando las variables de un medio ambiente caracterizado por altos niveles de absorción de incertidumbre, complejidad de sistemas involucrados, flexibilidad de estructuras, comportamientos y procesos, interdependencia e interacciones de agentes económicos y actores políticos y sociales, incremento de la velocidad, cambios de poder y desmembramiento de fenómenos organizacionales. Finalmente, se hace una elaboración de las implicaciones del diseño organizacional e institucional bajo los diferentes modelos desde los enfoques del neoliberalismo, el intergubernamentalismo y las redes de gestión. A partir de este análisis se concluye con una delimitación de los principales retos.

  12. Nuevas formas de interactividad en videojuegos: los cascos EEG

    OpenAIRE

    Aniorte Llanes, Carlos

    2017-01-01

    Los videojuegos actuales cada vez nos ofrecen más formas y más variadas de interaccionar con ellos. La exploración de nuevos medios de interactividad en videojuegos amplia las perspectivas de juego y su aplicación. Por ello, este trabajo propone investigar estas nuevas formas de obtener entradas para la interacción, en concreto, las posibilidades de controlar los juegos mediante las ondas cerebrales. El público de este videojuego se centraría en personas que tienen un estado cognitivo normal,...

  13. NUEVAS FORMAS ORGANIZACIONALES EN LA GOBERNABILIDAD TRANSNACIONAL

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    José Guadalupe Vargas Hernández

    2004-07-01

    Full Text Available El objetivo de este trabajo es analizar las transformaciones que están teniendo las formas organizacionales para adaptarse a los requerimientos de una gobernabilidad transnacional que dé respuesta a los cambios del medio ambiente creado por los procesos de globalización económica. Se tienen en consideración las variables de un medio ambiente caracterizado por altos niveles de absorción de incertidumbre, complejidad de sistemas, flexibilidad de estructuras, comportamientos y procesos, interdependencia e interacciones de agentes económicos y actores políticos y sociales, incremento de la velocidad, cambios de poder y desmembramiento de fenómenos organizacionales. Finalmente, se describen las implicaciones del diseño organizacional e institucional bajo los diferentes modelos desde los enfoques del neoliberalismo, el intergubernamentalismo y las redes de gestión.

  14. Prototipagem como forma alternativa para realização de cranioplastia com metilmetacrilato: nota técnica Prototyping as an alternative to cranioplasty using methylmethacrylate: technical note

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Adriano Yacubian-Fernandes

    2004-09-01

    Full Text Available A prototipagem, método de reconstrução de segmentos do corpo humano através de programas de computação, tem sido usada na neurocirurgia para reproduzir o crânio de pacientes permitindo a programação de atos cirúrgicos e a produção de próteses para reconstruir falhas ósseas no crânio. Apresentamos dois casos de cranioplastia realizadas com o uso de próteses de acrílico construídas por prototipagem. Após 10 meses de acompanhamento, os pacientes não apresentaram sinais de infecção e apresentam bom resultado estético. As vantagens apontadas na literatura para este método (redução do tempo cirúrgico, facilidade técnica e bom resultado estético foram observadas.The prototyping is a method for reconstruction of human body segments by computer software. It has been used in neurosurgery for cranial reproduction in patients allowing the programming of surgical procedures and the production of prosthesis to reconstruct bone failures in the skull. We present two cases of cranioplasty performed with the use of acrylic prosthesis constructed by prototyping. After 10 months of follow-up, they donot present signs of infection and show good aesthetic result. The advantages pointed at the literature for this method (reduction of surgical time, easy technical handle, and good aesthetic result were confirmed.

  15. Estudo de Adequações em um Aeroporto Regional para Alcançar a Eficiência Energética de Forma Renovável

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Artur Rech da Rosa

    2016-04-01

    Full Text Available A sustentabilidade ambiental trata da utilização do meio ambiente, dando oportunidade a ele de se regenerar, ou encontrando meios de substituir a ocupação ambiental por meios renováveis. Nesse contexto, o Aeroporto Regional de Caxias do Sul, que é um empreendimento prestador de serviços de transporte à região da Serra Gaúcha, pode atuar conforme o conceito de desenvolvimento sustentável, desde que ocorra a integração dos critérios ambientais na prática econômica. Nesse contexto, a fotogeração se mostra como uma alternativa para suprir sua demanda energética tornando-o sustentável do ponto de vista deste recurso. Neste trabalho, são determinados a demanda do aeroporto para este tipo de energia, o dimensionamento do sistema fotovoltaico e uma análise da viabilidade econômica do mesmo. A implementação deste sistema pode economizar ao aeroporto 420.248,73 R$/ano e pode gerar o equivalente a R$ 235.653,74/ano em créditos de energia, sendo viável economicamente. Este empreendimento, além de sustentar uma imagem de green airport, pode gerar empregos para especialistas na área e incentivar e propagar a ideia de utilização de energias renováveis

  16. La clientalización de los sistemas industrializados de fachada: una estrategia de producción para la "clientalización" de la forma de los componentes planos de hormigón

    OpenAIRE

    París Viviana, Oriol

    2012-01-01

    Un cambio en el modelo de producción actual. La adecuación de los bienes de consumo al usuario Los sistemas de producción heredados del Taylorismo han sido modelos de éxito en las épocas de crecimiento económico puesto que disponían de una demanda elevada y constante para dar sentido a una gran producción de elementos a un coste razonable. Estos modelos de producción están basados en el concepto industrial ‘push’ caracterizado principalmente por la inyección constante de productos al merca...

  17. Farmacocinética comparada de metformina, en forma sólida y en formulación extemporánea líquida para pediatría, en voluntarios adultos sanos

    OpenAIRE

    Rivera-Espinosa, L; Pérez-Guillé, G; Chávez-Pacheco, JL; Torres-Espíndola, LM; Juárez-Olguín, H; Alemón-Medina, R

    2016-01-01

    Resumen: ANTECEDENTES: fraccionar o pulverizar tabletas de metformina para ajustar dosis pediátricas dificulta su administración, genera inestabilidad del fármaco (oxidación/fotosensibilidad) y relativiza su biodisponibilidad. Se propone como alternativa de ajuste de dosis y de uniformidad de contenido una formulación extemporánea líquida a partir de tabletas de marca comercial. OBJETIVO: determinar la biodisponibilidad de metformina en formulación líquida, en voluntarios adultos sanos, pa...

  18. Análisis comparativo de descriptores de forma 3D para detección de características faciales / Comparative analysis of 3D shape descriptors for facial feature detection

    OpenAIRE

    Cerón Correa, Alexander

    2011-01-01

    El rostro humano presenta una gran cantidad de características que actualmente pueden ser modeladas mediante un simple patrón 2D, un conjunto complejo de vértices 3D que forman una malla poligonal o un conjunto de par�ametros para cada grado de libertad o variación. La caracterización del rostro tiene gran cantidad de aplicaciones dentro de las cuales se tienen: identificación de rostros, modelado de la cara, síntesis de voz, identificación de expresiones y cirugía facial. Los modelos t...

  19. Background and managerial practice of nurses: paths for transforming praxis La formación y la práctica gerencial del enfermero: caminos para una praxis transformadora A formação e a prática gerencial do enfermeiro: caminhos para a práxis transformadora

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Zélia Marilda Rodrigues Resck

    2008-02-01

    enfermero deben establecerse a través de procesos de trabajo en las dimensiones de cuidado, gerencial, educativa e investigativa, construyendo caminos para el desarrollo de competencias, enfatizando una mayor interacción entre la enseñanza y el servicio, de acuerdo con las actuales Directrices Nacionales Curriculares.Pesquisa de abordagem qualitativa na perspectiva dialética, cujo objetivo foi analisar as demandas e as expectativas oriundas do cenário das práticas gerenciais, face ao Projeto Pedagógico e às estratégias que favoreçam ou não a práxis transformadora. Envolveu 11 alunos, 12 docentes e 12 enfermeiros de serviço, partícipes do processo ensino-aprendizagem do saber gerencial, no espaço intercessor, nos campos de prática e dos estágios curriculares, no ambiente hospitalar e nos serviços básicos de saúde e do curso de graduação em enfermagem, de uma Instituição Federal de Ensino Superior, da cidade de Alfenas, MG. Utilizou-se da técnica de coleta por grupo focal e da análise de conteúdo, subsidiada por duas grandes vertentes: formação e atuação. Os resultados apontam que a formação e a práxis do enfermeiro devem transitar entre os processos de trabalho nas dimensões cuidadora, gerencial, educativa e de investigação científica, construindo caminhos para o desenvolvimento de competências, com maior interação ensino e serviço, em atenção às Diretrizes Curriculares Nacionais atuais.

  20. A emergência de estratégias transnacionais de ordenamento do território na União Europeia: reimaginar o espaço europeu para criar novas formas de governança territorial?

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    João Ferrão

    2004-05-01

    Full Text Available O ordenamento do território não integra as competências formais da Comissão Europeia. Mas esta tem apoiado múltiplas iniciativas favoráveis à emergência de estratégias transnacionais de desenvolvimento do espaço comunitário. Esta aparente contradição é analisada a partir da reconstituição do processo que, em pouco mais de dez anos, permitiu que a Comissão Europeia detenha hoje um papel efectivo nesta matéria. A conquista deste papel baseou-se, em grande medida, em processos informais de construção de uma visão colectiva e partilhada sobre o espaço futuro da Europa. O texto avalia o significado e as possíveis implicações desta evolução, defendendo a necessidade de questionar as estratégias supra-nacionais de ordenamento do território como forma de participar no debate político sobre o futuro do projecto europeu e do paísTerritorial planning does not integrate European Commission formal competences. But this has supported multiple favorable initiatives to the emergency of transnational development strategies of Communitarian space. This apparent contradiction is analyzed from the reconstitution of the process that has permitted the European Commission to hold today an effective role in this matter, in little more than ten years. The assumption of this paper is mainly based in informal processes of construction of a collective shared vision about Europe’s future space. The text evaluates both meaning and possible implications of this evolution, defending the need of questioning supra-national strategies of territorial planning, as a way to participate in the political debate about the future of European and national projects

  1. Los mecanismos de satisfacción extraprocesal o carencia sobrevenida del objeto, y la enervación del desahucio, para poner fin al proceso de forma anticipada

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Susana San Cristóbal Reales

    2012-01-01

    Full Text Available La liberalización del sector ferroviario de mercancías está resultando un proceso lento y costoso no sólo en nuestro país sino en el conjunto de los países europeos. No obstante, en los últimos meses se han adoptado importantes decisiones estratégicas que redundarán en un impulso notable para la consecución de los objetivos que sobre esta política se marcaron hace tiempo desde el ámbito del Derecho Comunitario Europeo con la aprobación de las Directivas integrantes de los tres paquetes ferroviarios. Dicho objetivo consiste en elevar sustancialmente el volumen de las mercancías desplazadas por ferrocarril en el conjunto de los países miembros como medio de transporte más ecológico, eficiente y conveniente para descongestionar el transporte de mercancías por carretera sin que ello suponga la desaparición de éste sino su complementariedad mediante una ecuación de sinergias a través de la intermodalidad.

  2. O Projovem campo saberes da terra e sua contribuição para a formação e desenvolvimento do capital social pelos jovens agricultores (as familiares

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Elaine Aparecida de Souza Apolonio

    2017-06-01

    Full Text Available O Projovem Campo – Saberes da Terra, é uma modalidade do ProJovem, uma política pública do Ministério de Educação, através da DPEJUN/SECADI/MEC, em parceria com a secretaria de Educação do Estado, no nível fundamental de Educação de Jovens Adultos, unificando qualificação social e profissional, visando à potencialização das capacidades dos jovens do campo, com idades entre 18 e 29 anos. Apresentaremos a temática juventude e contemporaneidade, através de um breve histórico do tema em questão, e a política pública para o segmento da juventude, na área de educação, o programa Projovem Campo- Saberes da Terra. Analisaremos essa experiência escolar à luz da teoria do capital social, ligadas à capacitação de jovens e adultos agricultores (as, sob a perspectiva oficial de educação, dentro da orientação metodológica do Projovem Campo Saberes da Terra, com vistas a contribuir para uma interpretação crítica da construção de capital social pelos jovens agricultores (as.

  3. O Balé Clássico e a Dança Contemporânea na formação humana: caminhos para a emancipação Classic Ballet and Contemporary Dance in Human Development: Paths to Freedom El Ballet Clásico y la Danza Contemporánea en la Formación Humana: Caminos para la Emancipación

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    2006-11-01

    Full Text Available Este artigo vem analisar, a partir de um estudo de caso comparativo entre o balé clássico e a dança contemporânea, como a dança se relaciona com a formação humana em uma sociedade capitalista hegemônica. Presenciamos na dança contemporânea formas muito ricas de trabalho, com uma grande abertura para o crescimento crítico e criativo do ser humano. Porém, estão presentes no grupo analisado algumas contradições no que se refere aos conteúdos e à metodologia utilizada para alcançar os objetivos. No balé clássico nos deparamos com a busca pela apropriação da técnica institucionalizada cujos significados e códigos refletem uma sociedade hierarquizada e autoritária. Sua proposta de trabalho é pautada na reprodução e repetição a fim de chegar a um movimento tecnicamente perfeito. Desvencilhar-se das antigas concepções reafirmadas pelo balé clássico sobre o ensino da dança é bastante árduo, porém muito necessário para que tenhamos uma nova proposta, pautada na liberdade e no respeito pela individualidade do ser humano. Acreditamos que também a possibilidade de criação, intervenção e questionamentos no espaço de ensino venha a ser fundamental para a formação de um ser humano que se entenda como sujeito de suas ações na sociedade em que está inserido. PALAVRAS-CHAVE: Dança - Formação humana - Balé clássico - Dança contemporânea. This article aims at analizing, from the starting point of a case study comparing Classic Ballet and Contemporary Dance, how dance can relate to human development, within the context of a capitalist-dominated society. We have observed that contemporary dance offers many enriching forms of work, with great openness for the perceptive and creative growth of a human being. The analyzed group, however, presented a few contradictions in regards to the contents and methodology that were used to achieve their goals. Lettin go of the old conceptions in the teaching of dance

  4. Tendências curriculares nas escola de formação técnica para o SUS Curricular trends in the schools providing technical training for the SUS

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Isabel Brasil Pereira

    2004-03-01

    Full Text Available Este artigo mapeia e analisa tendências curriculares das escolas de educação profissional em nível técnico para o Sistema Único de Saúde (SUS. Trata-se de, mediante resgate da literatura sobre currículo, analisar a organização, a seleção e a hierarquização de conhecimentos, fatores que estão articulados às lutas entre projetos educacionais. É significativo para o estudo o fato de que a educação profissional é chamada a responder às questões advindas do mundo do trabalho. Neste sentido, recuperam-se contradições existentes no campo educacional, como a idéia de que, por um lado, é verdade que 'a experiência ensina', consistindo em ponto significativo para a aprendizagem, mas que, por outro, é necessário fazer a crítica na fé incomensurável na experiência cotidiana como um processo que, por si só, garante a aprendizagem qualificada.This article outlines and analyses the curricular trends in the schools providing professional technical education for the Brazilian Health System's workers (Sistema Único de Saúde - SUS. With the help of a close survey of the literature on curricula, it analyses the organization, selection and hierarchical gradation of knowledge, all of which are connected with the struggle between educational projects. For the study, the fact that professional education is called to respond to the issues originating in the labour world is highly significant. In this sense, we attempted to rescue the contradictions existing in the educational field, such as, for instance, the idea that, even if it is true that "experience is the best teacher" and an important stage in the learning process, it is also important to criticize an exaggerated faith on the everyday experience and the presumption that experience can, by itself, provide qualified learning.

  5. Programa para ayudar a estudiantes de tercer año a integrar el contenido y la forma en la realización de la historia clínica

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Roger Ruiz-Moral

    Full Text Available Introducción. Las habilidades de comunicación se han considerado como importantes e independientes para ser adquiridas por los estudiantes; sin embargo, representan una parte fundamental de la consulta. Objetivo. Describir un programa formativo de integración de habilidades de anamnesis y comunicación para estudiantes de tercero y analizar la correlación entre ambos dominios. Sujetos y métodos. Estudio observacional descriptivo. Emplazamiento: Aula de Habilidades de la Facultad de Medicina de Córdoba. Muestra: 158 estudiantes de tercero de medicina. Intervenciones: se ha desarrollado un programa interactivo en habilidades de comunicación y realización de anamnesis; un evaluador independiente valoró el desarrollo de ambas durante la entrevista clínica de los encuentros videograbados con una paciente simulada utilizando una herramienta ad hoc. Resultados. Duración media de cada entrevista: 5:56 min (IC 95% = 5:38-6:15 min, con un máximo de 10 min. Puntuación media global de la escala de valoración: 56,2 (máx. 104 (IC 95% = 54,20-58,19; habilidades de relación médico-paciente puntuación media: 25,58 (máx. 40 (IC 95% = 24,7-26,5; anamnesis biomédica: 30,61 (máx. 64 (IC 95% = 29,20-32,03. Existe una correlación positiva entre el tiempo usado y la puntuación global obtenida en la escala de valoración (coeficiente de Pearson = 0,65; p < 0,01 y entre los apartados biomédicos y comunicación (coeficiente de Pearson = 0,44; p < 0,01. Conclusiones. El programa fue factible; las habilidades en comunicación que mejor se llevaron a cabo fueron: reactividad, uso del lenguaje no verbal, recibimiento y cierre de entrevista. El tiempo es una variable importante para desarrollar las habilidades aprendidas y la mayoría de los estudiantes no agotan el disponible. Los estudiantes que mejor abordan los aspectos relacionales también consiguen más información en la anamnesis.

  6. Employers in the United States promote healthy lifestyles in order to reduce health care expenditures Los empleadores estadounidenses promueven formas de vida saludables para reducir los gastos de la atención sanitaria

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    2003-10-01

    Full Text Available Los gastos de la atención sanitaria en los Estados Unidos de América continúan aumentando y se calcula que para 2003 habrán ascendido a US$ 1,66 mil millones. Gran parte de estas erogaciones corresponden al diagnóstico y al tratamiento de enfermedades y afecciones crónicas, como la diabetes mellitus, la obesidad y las enfermedades cardiovasculares. Sobre las entidades empleadoras recae una parte considerable de los costos asociados con estos trastornos crónicos y prevenibles. Por ejemplo, los problemas de la salud relacionados con la obesidad costaron a las empresas de ese país aproximadamente US$ 13 mil millones en 1994, de los cuales US$ 8 mil millones correspondieron a costos de seguros de salud, US$ 2,4 mil millones a licencias por enfermedad, US$ 1,8 mil millones a seguros de vida y cerca de UD$ 1 mil millones a seguros por incapacidad física. Como respuesta a esta situación, se establecen cada vez más iniciativas y programas, tanto públicos como privados, para promover conductas saludables, según indica un informe publicado en septiembre de 2003 por el Departamento de Salud y Servicios Sociales del Gobierno de los Estados Unidos. El informe revela que los empleadores comienzan a percatarse de que la falta de actividad física, el exceso de peso y la obesidad, y el consumo de tabaco menoscaban la salud y la productividad de sus empleados y, a la postre, la viabilidad financiera del negocio. Esta situación es particularmente manifiesta en los Estados Unidos, ya que una gran parte del sistema de atención sanitaria de ese país pertenece a instituciones privadas y muchos empleadores ayudan a sus trabajadores a adquirir seguros de salud privados y subsidian parcialmente el costo de esos seguros. Además de ofrecer una visión general de los esfuerzos que realizan los empleadores en los Estados Unidos para promover la salud y prevenir las enfermedades, el informe del Departamento de Salud y Servicios Sociales presenta estudios de

  7. Interdisciplinaridade e resolução de problemas: algumas questões para quem forma futuros professores de ciências Interdisciplinarity and problem solving: some important issues for those who educate future science teachers

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Silvana Santos

    2008-08-01

    Full Text Available Nossa intenção, neste ensaio, é contribuir para o debate sobre o currículo implantado no curso "Licenciatura em Ciências da Natureza" da Escola de Artes, Ciências e Humanidades (EACH da Universidade de São Paulo, no que concerne especificamente aos construtos interdisciplinaridade e resolução de problemas.Our intention in this essay is to contribute to the debate about the Natural Science Bachelor course curriculum for the Art, Science and Human Learning School (Escola de Artes, Ciências e Humanidades - EACH at the University of São Paulo (Universidade de São Paulo - USP, focusing specifically on interdisciplinarity and problem solving.

  8. EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE: uma estratégia para a formação dos agentes comunitários de saúde

    OpenAIRE

    Barbosa, Vanessa Baliego de Andrade; Faculdade de medicina de Marília; Barbosa, Pedro Marco Karan; Faculdade de Medicina de Marília; M. Ferreira, Maria de Lourdes Silva; Universidade Estadual Paulista - Faculdade de Medicina de Botucatu-Unesp

    2012-01-01

    Este artigo teve por objetivo descrever e analisar o processo de educação dos Agentes Comunitários da Saúde (ACS) utilizado pelos enfermeiros na Estratégia Saúde da Família. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, e contou com 17 sujeitos. Para a coleta de dados, utilizou-se entrevista semiestruturada, e a análise dos dados foi realizada por meio da técnica de análise de conteúdo. Identificou-se a categoria: organização do processo de educação nas unidades de saúde da família, cujas temáticas e...

  9. Compreensões sobre a natureza da ciência de licenciandos a partir da experiência com questões sociocientíficas: possibilidades para a formação inicial

    OpenAIRE

    Moreno Sierra, Diana Fabiola [UNESP

    2015-01-01

    As pesquisas cujo foco são as concepções de professores sobre a Natureza da Ciência (NdC), desenvolvidas por mais de 30 anos, têm possibilitado entender que muitos deles ainda mantêm visões positivistas e pouco dinâmicas da ciência, o que tem dificultado o ensino e contribuído para com que os estudantes tenham uma apropriação reduzida sobre a ciência. Além disso, um agravante é que são poucas as propostas de ensino e inovações curriculares que possibilitam compreensões da ciência contemporâne...

  10. Políticas e práticas de formação para a inclusão: um estudo de caso exploratório na UFRB (BRASIL)

    OpenAIRE

    Santos, Luciana Santana Lordelo

    2017-01-01

    Tese de Doutoramento em Ciências da Educação (especialidade em Política Educativa) A UFRB – Universidade Federal do Recôncavo da Bahia – inscreve, no seu Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI), políticas e medidas de promoção e efetivação de uma educação inclusiva. Essas medidas, e os critérios que as suportam, plasmam-se genericamente num Programa de Capacitação e Aperfeiçoamento dos Técnicos-administrativos em Educação (PROCAP). Os objetivos são os de contribuir para o ...

  11. Psicologia e saúde: a terapia comunitária como instrumento de sensibilização para o trabalho com comunidades na formação do Psicólogo

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Marta Fuentes-Rojas

    Full Text Available A participação do psicólogo na atenção primária implica uma preparação para esse campo de trabalho. A terapia comunitária vem de encontro a essa proposta oferecendo ao psicólogo um instrumento de trabalho de promoção e prevenção em saúde mental. Este trabalho corresponde ao relato de experiência da autora no curso de Psicologia, sendo que, na reformulação do currículo desse curso, foi possível incluir a terapia comunitária a partir do 2º semestre de 2005, com a finalidade de oferecer aos alunos(as uma visão diferente em relação à promoção e à prevenção em saúde nas comunidades. Foi possível observar que os alunos(as desenvolveram uma postura crítica em relação ao uso das técnicas e de sua contribuição para o desenvolvimento das comunidades, sensibilizaram-se com a sua dor e o seu sofrimento, ressignificando, assim, o próprio conceito de sofrimento. Do atendimento clínico/individual, avançaram na direção de um trabalho mais coletivo e comunitário.

  12. Formas de integración de las empresas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Juan David Piñeros

    2007-10-01

    Full Text Available Este artículo presenta las diferentes formas de integración en las empresas como referencia para el estudio de los nuevos tipos de organizaciones económicas. Se ofrecen algunas razones que determinan la organización de las empresas recurriendo a los conceptos de la empresa de Coase, los costos de transacción, economías de escala y subaditividad de costos. Igualmente, se describen las distintas formas de integración como son la Integración Vertical, la Integración Horizontal y el Conglomerado analizando sus distintas formas de realización, y algunos aspectos económicos que guían a su adopción en las empresas

  13. A robótica educacional como ferramenta multidisciplinar: um estudo de caso para a formação e inclusão de pessoas com deficiência

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Lídia Lopes

    2015-09-01

    Full Text Available DOI: http://dx.doi.org/10.5902/1984686X15932Esse trabalho apresenta os resultados do projeto de extensão com interface a pesquisa, “A Robótica e a Inclusão Social: Tecnologia e Acessibilidade Aplicadas ao Ensino”, no qual os objetivos primordiais foram de estabelecer uma dinâmica de interação com a comunidade externa da UFSJ oferecendo aulas de introdução da robótica para alunos do ensino fundamental e médio de escolas públicas de São João del-Rei com baixo desempenho no ENEM. Incluindo também nesse trabalho alunos com deficiência dessas instituições regulares de ensino. No total, participaram desse trabalho oito escolas, sendo dentre os alunos, quatro surdos, um esquizofrênico, um com síndrome de aspergem e um com déficit de inteligência. A hipótese colocada em cheque nesse trabalho é se em um grupo heterogêneo, irão se sobressair as qualidades individuais de cada elemento, para o bem do grupo, em detrimento de seus limitantes físicos e/ou cognitivos. Foram desenvolvidas atividades com o intuito de proporcionar maior interação e o trabalho em equipe entre os alunos durante as aulas. Ao final desse trabalho foi proposta a avaliação do projeto, sendo essa baseada nas discussões referentes às observações realizadas pelos instrutores do curso de robótica (graduandos em Engenharia Elétrica, alunos da Psicologia que acompanharam as aulas e professores orientadores do projeto. Com relação à hipótese que foi colocada a principio no projeto, após a análise sistemática das discussões e questionários pelos estudantes e professores da Engenharia Elétrica e Psicologia, concluiu-se que o trabalho em equipe dos alunos superou suas limitações físicas e cognitivas.   

  14. O processo de formação de conceitos e dinâmicas alternativas na construção de referenciais para a alfabetização da criança prematura

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ana Reni Goncalves

    2011-07-01

    Full Text Available O estudo de caso do processo de alfabetização de prematuro, compreende os processos evolutivos do desenvolvimento de uma criança nascida prematuramente, com ‘muito baixo peso’, que nesta fase encontra-se no período de alfabetização. Esta pesquisa apresenta a identificação de complicações tardias da prematuridade, a necessidade de intervenções de profissionais de áreas específicas e ao mesmo tempo múltiplas e dialéticas, e principalmente da referência do professor como incentivador e conhecedor das alternativas e práticas do desenvolvimento cognitivo, assim como as contribuições da neurociência aplicadas a educação, sob o enfoque biológico, neurológico e físico direcionados ao processo de alfabetização. Apresenta informações de natureza diversas sobre a criança foco de estudo, através de textos, diálogos, relatório e observações. A criança atualmente reside em Sorriso-MT, estuda em escola particular, os estudos iniciaram quando tinha seis anos e estava cursando o primeiro ano do Ensino Fundamental de Nove Anos, sendo que atualmente está com oito anos e cursa o terceiro ano do Ensino Fundamental de Nove Anos, em uma nova escola. Este estudo de caso se fundamenta teoricamente entre outros em: Ligia Rugolo, Vygotsky, Wallon, Suzana Herculano-Houzel, Jean Piaget, Gislene Oliveira. Cumprindo o objetivo da pesquisa acredita-se que os resultados serão aporte aos profissionais pedagogos que possuem alunos prematuros de baixo peso, subsídios científicos aos pais para condução de prioridades e estratégias para que seus filhos possam evoluírem no processo da construção dos saberes.Palavras-chave: educação; prematuro; criança; alfabetização.

  15. A distância e o conteúdo estelar da região HII gigante G333.1-0.4 - vínculos para a taxa de formação estelar da galáxia

    Science.gov (United States)

    Figuerêdo, E.; Damineli, A.; Blum, R.; Conti, P.

    2003-08-01

    Neste trabalho apresentamos imagens de alta resolução angular da região HII gigante G333.1-0.4 obtidas através dos filtros J, H e K no telescópio de 4-m do CTIO. Este trabalho faz parte de um estudo de regiões HII gigantes no infravermelho próximo que tem por objetivo estudar a natureza da formação de estrelas massivas e traçar a estrutura espiral de nossa galáxia. Nossa determinação da distância é baseada no método da paralaxe espectroscópica de estrelas OB localizadas na seqüência principal de idade zero (ZAMS) do Diagrama HR. No caso de G333.1-0.4, a magnitude aparente das estrelas localizadas na ZAMS indica que a distância não pode ser maior do que o limite inferior determinado por técnica rádio (2,8 kpc). Resultados semelhantes foram encontrados para regiões estudadas anteriormente, reforçando a idéia de que a taxa de formação estelar na Via Láctea é menor do que o determinado a partir de dados rádio. Nossos resultados mais recentes sobre o conteúdo estelar de G333.1-0.4 revelaram vários objetos que possuem cores bastante avermelhadas (H-K > 2,0). Nós identificamos estes objetos usando os diagramas cor-cor e cor-magnitude dos aglomerados. Estes objetos apresentam um forte excesso em emissão na banda K e possivelmente se tratam de estrelas do tipo OB envolvidas por um disco/envelope circumestelar espesso. O estudo da função de massa inical desta região, em conjunto com resultados de nossos trabalhos anteriores, aponta para uma IMF independente da posição galática. A contagem de estrelas nos fornece um valor para o número de fótons no contínuo de Lyman que corrobora com a afirmação de que G333.1-0.4 se encontra mais próxima da menor distância determinada por rádio.

  16. Estágio docente: formação profissional, preparação para o ensino ou docência em caráter precário? Teaching apprenticeship: professional formation, preparation for teaching, or temporary teaching?

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Nathália de Fátima Joaquim

    2013-06-01

    Full Text Available Este trabalho foi construído a partir de um estudo desenvolvido com o intuito de avaliar a viabilidade do estágio docente como alternativa à prática do ensino. O alvo da pesquisa foram os pós-graduandos matriculados no estágio docente durante o ano de 2010 em uma universidade federal situada no Estado de Minas Gerias. O trabalho foi desenvolvido com base no método de estudo de casos em um programa de pós-graduação em Administração e a coleta de dados foi feita por meio de um único questionamento sobre o sentido atribuído pelos pós-graduandos ao desenvolvimento do estágio. Para que fosse possível interpretar os dados coletados, utilizou-se da análise de conteúdo. Por meio da percepção dos pós-graduandos, ressaltaram-se as contribuições, o sentido e as motivações de se realizar o estágio docente. Dessa forma, foi possível identificar a necessidade de se adequar a disciplina em termos práticos para que haja um maior envolvimento de todos os sujeitos e para que os resultados produzidos coletivamente sejam melhores e mais efetivos. Por fim, constatou-se que o processo de formação de professores nos programas de pós-graduação stricto sensu demanda uma (reintegração entre teoria e prática, de modo que o envolvimento com o estágio docente pode ser uma forma interessante de se promover a prática do ensino por parte dos pós-graduandos. Além disso, para aqueles que estão mais envolvidos com a pesquisa e com a leitura técnica de textos acadêmicos, a maior motivação apontada foi a redução da distância experimentada entre teoria e prática.This work was built from a study developed with the intent of assessing the feasibility of teaching apprenticeship as an alternative to the practice of teaching. The targets of the study were graduate students enrolled in teaching apprenticeship during 2010 at a federal University in the state of Minas Gerais. The work was developed based on the method of case studies as

  17. Características regionais e oportunidades locais na formação de mão de obra: análise comparativa de duas sub-regiões do vale do Paraíba Paulista

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rodrigo Paulino Nascimento

    2017-01-01

    Full Text Available This article analyzes the manpower training from local and regional characteristics. The study aims to identify the relationship between technical training in Administration proposed by Paula Souza Center with the economic potential of the sub-regions 3 and 4 of Metropolintana Region Paraíba Valley and North Coast (RMVLN as well as the inclusion of perspectives in the labor market of the graduates of that professional qualification. The methodology is exploratory and descriptive, considering three steps: survey through electronic searches to identify the School Units to be analyzed; verification of the documents of the selected institutions and questionnaires to 102 former students. These results showed that the technical courses are essential for regional development, in terms that are implemented according to local demands, and that according to 98% of the graduates met their expectations. Therefore, it is concluded that the flexibility of the Technical Course curriculum articulated Administration with the economic profile of each municipality, the School Units analyzed direct their educational process as follows: Sub-Region 3 - Etec Prof. Alfredo Barros Santos - Guaratinguetá, for the services sector (in particular military, while the Etec Teacher Mark Uchôas dos Santos Penchel, Cachoeira Paulista, to tourism in the religious sector and trade. And in the subregion 4 - Etec Prof. Joseph Phillips de Castro, Cruise, administrative demands of Industry and commercial segment.

  18. Proposta pedagógica para o ensino da Educação Física em Cuiabá: Relatos de uma formação continuada. Pedagogical proposal for Physical Education Teaching in Cuiabá: Description of a continuing education

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Moreira, Evando C.

    2014-11-01

    Full Text Available This paper aims to report the experience of developing a pedagogical proposal for Physical Education teaching in municipal schools from Cuiabá, Mato Grosso, Brazil, based on the assumptions of continuing education, collaborative work and the generation of teaching knowledge. The methodology consisted of monthly meetings between researchers and 150 teachers from municipal schools, seeking to diagnose current schools’ reality, establish goals for education, as well as define contents, workload and evaluation procedures in Physical Education classes development. The procedures adopted for the proposal’s development were based on a dialogical relationship between Physical Education teachers from municipal schools and researchers. During the meetings, initially the issues were brought by the researchers and then discussed by the teachers. Following the discussions and reflections, researchers compiled the appropriate information and presented the debate’s stratum. After that, discussions on the following thematic took place. This work’s final product resulted in the publication of the pedagogical proposal as a book, which was distributed to all municipal schools and its Physical Education teachers. This proposal implementation is already in progress, performed by another partnership between Federal University of Mato Grosso and Cuiaba’s municipal schools, establishing a continuing education process for 2013 and 2014. O presente trabalho tem como objetivo relatar a experiência de elaboração de uma proposta pedagógica de ensino da Educação Física para a rede municipal de ensino de Cuiabá-MT, Brasil, tendo por base os pressupostos de formação continuada, o trabalho colaborativo e a produção do conhecimento docente. Como metodologia, durante o projeto, realizaram-se reuniões mensais entre pesquisadores e 150 professores da rede municipal, com vistas a diagnosticar a realidade existente nas escolas, estabelecer objetivos para o

  19. Formação pedagógica em cursos de licenciatura: um estudo de caso

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mardem Michael Ferreira da Silva

    2016-12-01

    Full Text Available Na preparação para a docência em cursos de Licenciatura, a Formação Pedagógica é um componente primordial. No entanto, historicamente, essa formação é quase silenciada em relação à formação para a Área Disciplinar. Entendendo a importância da formação para a docência, esse estudo teve como objetivo compreender as formas de organização da Formação pedagógica no curso de Ciências Biológicas do campus Florestal da Universidade Federal de Viçosa. Além da análise do Projeto Pedagógico de curso e da matriz curricular, foi realizada uma investigação, por meio da aplicação de questionários aos egressos do curso. Os resultados mostraram que a formação docente não é a missão primeira do curso e que as disciplinas de formação pedagógica são insuficientes para garantir a formação sólida que o professor precisa para atuar em sala de aula.

  20. Os saberes docentes na formação inicial do professor de física: elaborando sentidos para o estágio supervisionado Teacher knowledge in initial teacher education: elaborating meanings for supervised teaching practice activities

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ana Lúcia Pereira Baccon

    2010-01-01

    Full Text Available Neste trabalho apresentamos os resultados de uma investigação a respeito da construção dos saberes docentes, durante a realização do estágio supervisionado da licenciatura de Física. Para o levantamento das informações desta pesquisa, foram entrevistados dois grupos de estagiários e analisados seus relatórios de regência. Durante as entrevistas, semiestruturadas, o estagiário era convidado a falar sobre a sua experiência com o estágio supervisionado. Buscamos perceber as representações que cada estagiário elaborou durante o estágio, em relação aos alunos, ao professor, à escola, aos outros estagiários de seu grupo e ao próprio estágio. Com base nessas representações, procuramos verificar quais saberes os estagiários conseguiram construir durante esse período e caracterizar a singularidade de sua ação docente.In this work we present the results of research about the construction of the teacher´s knowledge, during the period of supervised teaching practice for students in a teacher education program in Physics. For the data collection, two groups of students had been interviewed; we also analyzed their reports of teaching practice. During the interviews, the students were invited to speak about their experiences on the supervised period of training. We were looking for the representations that each trainee elaborated during the period of training, related to the pupils, the teachers, the school and the other students of their groups. From these representations it was possible to verify the knowledge constructed by the trainees during the supervised teaching practice and to characterize the singularity of their practice teaching.

  1. INAPLICABILIDAD Y VICIOS DE FORMA: ¿UN PROBLEMA RESUELTO?

    OpenAIRE

    Verdugo Ramírez, Sergio

    2010-01-01

    La discusión acerca de la idoneidad de la acción de inaplicabilidad para revisar los vicios de forma de las leyes generados en el proceso legislativo, que existía cuando esta acción era de competencia de la Corte Suprema, aún tiene asidero. El autor, luego de revisar la reacción de la doctrina a la reforma constitucional de 2005, de la cual se muestra crítico, detecta incoherencias en las sentencias del actual Tribunal Constitucional. Luego propone un marco para solucionar el problema, el que...

  2. DOCUMENTO: FORMAS DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

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    Marcela Currea Galvis

    2004-08-01

    Full Text Available Las notas de seguimiento (usadas por casi todos los docentes y educadores se constituyen en lo que se conoce (en muchas instituciones cómo evaluaciones parciales y finales, y permiten utilizar diferentes tipos y esquemas para laevaluación del aprendizaje y del desarrollo de competencias, es decir, la articulacióny uso de saberes, las formas de razonar y proceder para comprender situaciones, solucionar problemas y hacer en contexto, lográndose con aquéllas notas establecer diferenciaciones significativas de los múltiples procesos y conductas pertenecientes alos campos cognoscitivo, afectivo y psicomotor de cada uno de los estudiantes.

  3. Evolução de Cabeceiras de Drenagem no Médio Vale do Rio Paraíba do Sul (SP/RJ: a Formação e o Crescimento da Rede de Canais sob Controle Estrutural

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    Ana Luiza Coelho Netto

    2003-11-01

    Full Text Available Este artigo apresenta os resultados das pesquisas conduzidas no médio vale do rio Paraíba do Sul, na bacia do rio Bananal (518 2Km e adjacências, sobre a formação e crescimento de redes de canais em cabeceiras de drenagem e suas implicações no rebaixamento diferencial dos divisores de bacias de drenagem sob forte controle estrutural. A ênfase recai nas interações geológico-geomorfológicas que regulam a geração de fluxos ascendentes em fraturas subverticais (artesianismo e suas relações com a formação dos regolitos. As discussões focalizam a natureza dos processos geomorfológicos responsáveis por: 1- formação de depressões fechadas em divisores e suas relações com a origem de concavidades estruturais; 2- origem e progressão de canais incisos (tipo voçoroca através das cabeceiras de drenagem; 3- relação entre a incisão linear (ou rebaixamento de nível de base e o recuo dos divisores; 4- - interações hidrológica e erosiva em cabeceiras de drenagem adjacentes; 5- interações hidrológica e erosiva entre vales fluviais adjacentes e topograficamente desnivelados. Os dados revelam que a rede é dominada pelo crescimento regressivo dos canais de primeira ordem sobre os vales de cabeceiras, onde outros canais menores podem se desenvolver e originar vales suspensos próximos aos divisores, bem como que com a progressão da incisão linear dos canais e rebaixamento do nível freático, acentua-se a competição pela água subterrânea entre vales de cabeceiras ou vales fluviais adjacentes, limitando a geração de fluxos artesianos e os desenvolvimentos da rede de canais interconectados, corroborando o preconizado pela Lei de Gilbert (1877.

  4. Comprimento de estaca de camu-camu com ácido indolbutírico para a formação de mudas Large cuttings of camu-camu with indolebutyric acid for clonal production

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    Jhon Paul Mathews Delgado

    2010-06-01

    Full Text Available O fruto do camu-camu chama a atenção pelo alto teor de vitamina C (877 a 6.116 mg/100 g de polpa. A propagação normalmente é por semente, que proporciona segregação em diferentes características de interesse comercial, enquanto a propagação vegetativa permite obter plantas de melhor uniformidade. O trabalho teve como objetivo avaliar o efeito do ácido indolbutírico - AIB (0 e 200 mg L-1, no enraizamento de estacas provenientes de ramos juvenis de camu-camu (5; 10 e 20 cm de comprimento, com 2 a 3 cm de diâmetro. As estacas de 20 cm de comprimento com aplicação de AIB são indicadas para a produção de mudas, cujo índice atinge 50% de mudas formadas (brotos + raiz. A utilização de AIB produziu um efeito positivo no desenvolvimento do número e comprimento de raízes. O índice de estacas enraizadas foi de 58% com a utilização de AIB e de 5% sem AIB. Efeito negativo foi observado em relação ao número de brotos (com AIB: 1,0; sem AIB: 1,8 e estacas brotadas (com AIB: 22%, sem AIB: 49%. As estacas de 20 cm de comprimento comportam-se positivamente no número de brotos por estaca (2,0 e estacas brotadas (55%, em relação às estacas de 10 cm com 1,1 broto e 33%, e 5 cm com 1,1 broto e 19%.The fruit of camu-camu is attractive because of its high vitamin C content (877 to 6113 mg/100 g of pulp. Its propagation normally is by seed, which segregate for different characteristics of commercial interest; hence a vegetative propagation method would allow better uniformity. This study evaluated the effect of indolebutyric acid - AIB (0 and 200 mg L-1 on the rooting of young branches of camu-camu (5, 10 and 20 cm in length and 2 to 3 cm in diameter. The 20 cm long cuttings with AIB application were most appropriate for production of camu-camu clones, with 50% successfully formed (sprouts + root. AIB had a positive effect in the development of root number (with AIB - 12; without AIB - 1, root length (with AIB - 11 cm; without AIB - 4 cm

  5. ELABORAÇÃO DE RÓTULO NUTRICIONAL PARA PÃES DE FORMA COM ADIÇÃO DE DIFERENTES CONCENTRAÇÕES DE LINHAÇA (LINUM USITATISSIMUM

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    NEILA CAMARGO DE MOURA

    2009-09-01

    Full Text Available

    Os efeitos benéficos que o consumo da linhaça proporcionam à saúde são decorrentes da presença de substâncias bioativas, em especial os ácidos graxos polinsaturados (Omega 3 e Omega 6, compostos fenólicos e fi bras. O presente trabalho teve por objetivos: verificar a influência da linhaça nas características químicas de pães de forma; comparar os rótulos nutricionais dos pães com as diferentes quantidades de linhaça adicionadas aos mesmos e analisar as conseqüências de se expressar a composição química dos produtos conforme estabelecido pela RDC 359 e RDC 360 para a elaboração dos rótulos nutricionais dos alimentos. As concentrações de semente de linhaça marrom testadas foram: 0%, 3%, 6% e 9%. Os pães de forma foram preparados na planta de panifi cação experimental da escola Senai “Mário Dedini” de Piracicaba e as análises químicas foram realizadas no Laboratório de Bromatologia da ESALQ/USP. O pão com 9% de linhaça apresentou a maior quantidade de gorduras mono e poliinsaturadas. A relação Omega 3:6 também foi maior para a amostra com 9% de linhaça sendo que a proporção desses nutrientes foi de 1:1 por porção de 25 g. A gordura trans não foi identifi cada em nenhum dos produtos estudados.

  6. Funções de forma para Eucalyptus dunnii Maiden implantados na depressão central e encosta do sudeste do Rio Grande do Sul Taper of Eucalyptus dunnii Maiden established in the central depression and southeast slope of the state of Rio Grande do Sul

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    César Augusto Guimarães Finger

    1995-01-01

    Full Text Available Este trabalho teve como objetivo estudar a forma do tronco do Eucalyptus dunnii Maiden, para estimativas de sortimentos. Os dados foram obtidos pela cubagem de árvores amostras com idades entre 6 e 7 anos, pelo método de Smalian, em quatro hortos florestais localizados na Depressão Central e Encosta do Sudeste do Rio Grande do Sul. Os valores de diâmetro e altura observados ao longo dos troncos foram ajustados, com o emprego do procedimento Forward de regressão, a modelos matemáticos para descrever a forma das árvores, tendo a seleção dos modelos sido realizada através do coeficiente de determinação (R², do erro padrão da estimativa em percentagem (Syx%, bem como pela análise de resíduos. As melhores estimativas foram obtidas com o modelo: di/d = b0 + b1 (h i/h + b2h i/h² + b3(h i/h³, o qual apresentou R² de 0,9577 e Syx de 8,14 %.The present work had for objective study taper of Eucalyptus dunnii Maiden, forassortment estimations. Data was collected in 4 properties of company Riocell S.A distributed along several municipalities of the Central Depression and Southeast Slope of the State of Rio Grande do Sul. The trees sampled were 6 to 7 years old, and were cubated by the Smaliam Method. The data was adjusted to a mathematic model to desenhe the trees taper, using the forward regression procedure. In the selection of the mathematic model the statistics coefficient of determination (R², standard error in percentage (Syx % as well as the residue analysis of the models were considered. The best estimation was obtained with the model: d i/ d = b0 + b1(h i/h + b2(h i/h² + b3(h i/h³, with R² = 0.9577 and Syx = 8.14 %.

  7. Reversion by calcium of a yeast-like development to the original filamentous form, of the 10V10 5-fluorocytosine-sensitive mutant of Aspergillus niger Reversão pelo cálcio de um desenvolvimento leveduriforme para a forma filamentosa original em um mutante sensível a 5-fluorocitosina na linhagem 10V10 de Aspergillus niger

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    Rosangela de Carvalho Goulart

    2005-09-01

    Full Text Available Some filamentous fungi present the phenomenon of dimorphism, their morphological structure alterations being capable of inducing metabolism changes. The Aspergillus niger strain 10v10, a producer of citric acid, was submitted to the mutagenic action of ultraviolet irradiation which respectively selects mutants sensitive or resistant to the antifungi agent 5 fluorocytosine (5-FC. 5-FC sensitive mutants presented a morphological alteration to a yeast-like form. The effects of pH changes, addition of salts (KH2PO4, NH4NO3, MgSO4 and MgCl2, the presence of osmotic stabilizers, as well as of calcium chloride, on morphological reversal and acid production were studied. Morphological reversal to the filamentous form was observed only in the presence of CaCl2 (500mM for the mutants strains 1 and 2, while the acid production occurred in both, yeast-like and filamentous forms.Alguns fungos filamentosos apresentam o fenômeno de dimorfismo, sendo que as alterações da estrutura morfológica podem induzir alterações metabólicas. A linhagem de Aspergillus niger 10v10, produtora de ácido cítrico foi submetida à ação mutagênica da radiação ultravioleta selecionando mutantes sensíveis ou resistentes ao antifúngico 5-fluorocitosina (5-FC. Os mutantes selecionados como sensíveis a 5-FC apresentaram uma alteração morfológica com desenvolvimento leveduriforme. Nestes mutantes foram avaliados o efeito da alteração de pH, a adição de sais (KH2PO4, NH4NO3, MgSO4e MnCl2, a presença de estabilizadores osmóticos, cloreto de cálcio, e o seu efeito sobre a reversão morfológica e a produção de ácido. A reversão morfológica para a forma filamentosa ocorreu apenas na presença de CaCl2 (500mM para as linhagens mutantes 1 e 2, enquanto que a produção de ácido ocorreu nas duas formas, leveduriforme e filamentosa.

  8. Aplicabilidade do georreferenciamento de aerofotos de pequeno formato na formação de bancos de dados espaciais: uma alternativa para o cadastro técnico rural municipal Suitability of georeferencing of aerial photography of small format in the formation of data bank: an alternative to rural municipal technical cadaster

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    Julio Cesar Farret

    1997-12-01

    Full Text Available A falta de base cartográfica adequada para certas regiões, tem levado a um uso mais intensivo de aerofotos de pequeno formato como fonte de informação espacial ágil e de baixo custo aos usuários de sistemas que tratam imagens georreferenciadas para diversas finalidades. Uma destas finalidades é o Cadastro Técnico Rural Municipal (CTRM, o que exige que seja conhecida a magnitude dos erros inerentes ao processo. Foi desenvolvido um estudo para quantificar a imprecisão originada do uso direto, sem restituição, destas aerofotos, nas duas principais formas de entrada da informação espacial nesses sistemas: a digitalização manual, via mesa digitalizadora, utilizando-se osistema CR-SIGDER 2.0; e a digitalização eletrônica, via "scanner", com vetorizaçãio direta no monitor SVGA, com "mouse", utilizando-se o sistema CR-IMAREA 1.0. Os pontos de apoio para transformação de escalas foram georreferenciados aosistema UTM através de GPS e topografia. O principal parâmetro analisado foi o erro médio de posicionamento nas coordenadas. Procurou-se, ainda, descobrir qual a melhor distribuição dos pontos de apoio de campo para a transformação de escalas nestes sistemas. A melhor distribuição de pontos apresentou um erro médio de posicionamento nas coordenadas de 6.96 metros para a mesa digitalizadora, e de 7.53 metros para o monitor SVGA. Levando-se em consideração a pequena escala utilizada, estes resultados mostram o grande potencial das aerofotos de pequeno formato para as finalidades propostas neste trabalho, pois os mesmos se traduzem em erros de distâncias e áreas dentro da tolerância topográfica, desde que os pontos de apoio esfejam distribuídos um em cada canto da aerofoto.The lack of cartographic base for cartain regions, has taken to a more intensive use of aerial photographies of small format as a source of agile spatial information and of a low cost to the system users which treat georeferencing images to several

  9. Prospecções para desenvolvimento de políticas públicas de formação de profissionais de saúde a partir da análise do cenário brasileiro de competências Prospections for development of public policies for health professionals training from the analysis of the Brazilian scenario of competencies

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    Thaís Branquinho Oliveira Fragelli

    2013-01-01

    Full Text Available Quando se refere à Saúde Coletiva, a literatura aponta para a necessidade de profissionais que sejam capazes de atuar em diferentes contextos. Nesta perspectiva, o tema “competência” emerge do contexto administrativo para a saúde, de maneira a promover debates no campo de desenvolvimento de recursos humanos e formação profissional. Este artigo tem por objetivo apresentar um panorama do cenário brasileiro sobre competências profissionais em saúde para melhor entendimento do constructo em nível nacional e propor futuras prospecções. O estudo utilizou dados do Diretório de Grupos de Pesquisa do Conselho Nacional de Pesquisa (CNPq, da base de dados do Departamento de Ciência e Tecnologia do Ministério da Saúde (Sistema Pesquisa em Saúde, do Banco de Teses e de Dissertações da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES e SciELO. Observou-se desigualdade na distribuição de pesquisadores e produção científica pouco incentivada. Indica-se, assim, a necessidade de maiores esforços gerenciais no campo de saúde para a construção do tema.When referring to Public Health, literature points to the need for professionals who are able to work in different contexts. In this perspective, the theme of "competency" emerges from the administrative context for health in order to promote debates in the field of human resource development and training. This paper aims to present an overview of the Brazilian scene on professional skills in health for better understanding the construct at the national level and propose future research. The study used data from the Directory of Research Groups of the National Research Council (CNPq, the database of the Department of Science and Technology of the Ministry of Health (Health Research System, Bank of Theses and Dissertations of the Coordination for Higher Education Personnel (CAPES and SciELO database. We observed inequality in the distribution of scientific

  10. La forma cuadrada, recurso didáctico en educación infantil

    OpenAIRE

    Toribio Hernández, Soledad

    2015-01-01

    La forma cuadrada, es un recurso clave para desarrollar este mé- todo didáctico innovador. El suelo, un espacio ideal para poner en marcha diferentes estrategias de acción que, pensadas previamente, ayudarán al niño/a a interiorizar conceptos básicos, tanto espaciales como temporales, tan necesarios para iniciarse con facilidad y de forma significativa en el proceso de la lectura y escritura. Las actividades de psicomotricidad, la música y la utilización de diferentes instrumen...

  11. Programa de Pós-graduação em Modelos de Decisão e Saúde: uma experiência exitosa na formação em Saúde no Estado da Paraíba

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    Ronei Marcos de Moraes

    2016-07-01

    Full Text Available Este relato de experiência, entre outros aspectos, apresenta o histórico, a contextualização, os objetivos, as bases teórico-pedagógicas e as estratégias para manutenção do caráter interdisciplinar do Programa de Pós-Graduação em Modelos de Decisão e Saúde. Esse Programa foi desenvolvido pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB no âmbito dos Centros de Ciências da Saúde e Ciencias Exatas e da Natureza, trata-se de uma proposta inovadora de formação interdisciplinar, composto pelas áreas de Ciências Exatas e Ciências da Saúde, com a participação de docentes dos Departamentos Estatística, Informática, Nutrição, Enfermagem em Saúde Pública e Psiquiatria, Enfermagem Clínica, Fisioterapia, Fonoaudiologia, Odontologia Social, Farmácia e Psicologia. A proposta do curso foi aprovado pela CAPES em 2008; o processo de seleção e o início das aulas foram concretizados no primeiro semestre de 2009. Mais do que um processo de capacitação, a proposta inova por seu caráter interdisciplinar. Seu sucesso pode ser observado pelo aumento da demanda nos processos seletivos do Programa, pelo contínuo aumento de produção científica, ampliação de parcerias e sanduíches dos alunos de doutorado em instituições internacionais e, principalmente, pela alocação dos recursos humanos formadosna docência, pesquisa e gestão.

  12. Competências na formação de Técnicos de Enfermagem para implementar a Sistematização da Assistência de Enfermagem Competencias em la formación de Técnicos de Enfermería para implementar la Sistematización de la Atención de Enfermería Competencies in the education of Nursing Technicians to implement the Nursing Care Systematization

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    Andréa de Mello Pereira da Cruz

    2010-12-01

    Full Text Available Trata-se de pesquisa qualitativa, exploratória e descritiva, com o objetivo geral de conhecer, considerando a perspectiva do técnico de enfermagem que atua em hospital universitário, as competências desenvolvidas durante sua formação para implementar a Sistematização da Assistência de Enfermagem (SAE. A coleta e análise das informações ocorreram por meio de grupo focal, com técnicos de enfermagem e da análise de conteúdo. Emergiram duas categorias temáticas: A participação do técnico de enfermagem na SAE e As competências na formação do técnico de enfermagem. Cada qual recebeu duas sub-categorias: Concepção da SAE e (Des Valorização da SAE, e Competência técnico-científica e Competência na relação interpessoal, respectivamente. Constatou-se que a SAE necessita ser compartilhada, discutida e divulgada entre os profissionais de enfermagem, para que eles se reconheçam protagonistas de sua metodologia e tomem ciência de que suas práticas determinam os resultados.Se trata de una investigación cualitativa, exploratoria y descriptiva, con el objetivo general de conocer, considerando la perspectiva de técnicos de enfermería que actúan en un hospital universitario, las competencias desarrolladas en su formación para implementar la Sistematización de la Atención de Enfermería (SAE. La recolección y análisis de los datos se efectuó a través de grupo focal con técnicos de enfermería y análisis de contenido. Surgieron dos categorías temáticas, La participación del técnico de Enfermería en la SAE y Las competencias en la formación del Técnico de Enfermería, cada una de ellas con dos subcategorías, Concepción de la SAE y (Des Valorización de la SAE; Competencia técnico-científica y Competencia en la relación interpersonal, respectivamente. Se constató que la SAE necesita ser compartida, discutida y divulgada entre los profesionales de la Enfermería para que los mismos perciban que son los

  13. Estratégias pedagógicas para o desenvolvimento da competência ético-política na formação inicial em Enfermagem Estrategias pedagógicas para el desarrollo de la competencia ética y política en la formación inicial en Enfermería Pedagogical strategies for developing ethical and political competence in nursing education

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    Juliane Cristina Burgatti

    2013-04-01

    Full Text Available Este estudo apresenta uma reflexão teórica que objetiva evidenciar estratégias pedagógicas para o desenvolvimento da dimensão ético-política da competência profissional sob a perspectiva da reflexão crítica. A competência profissional possui dupla dimensão - técnica e política, mediada pela ética. A reflexão crítica busca renovar formas de pensar e fazer em saúde, tendo como finalidade última a intervenção na realidade social, para aprimorar as condições de vida e saúde das coletividades. Destacam-se alguns instrumentos educacionais como o portfólio, o diário de campo e as narrativas escritas, que permitem produzir um relato claro e objetivo da experiência e atribuir sentido e significado ao que foi realizado. Calcados na reflexão crítica, tais instrumentos favorecem o desenvolvimento dimensão ético-política da competência profissional.Este estudio presenta una reflexión teórica que tiene como objetivo identificar las estrategias de enseñanza para el desarrollo de la dimensión ético-política de la competencia profesional desde la perspectiva de la reflexión crítica. La competencia profesional tiene dos dimensiones - técnicos y políticos, mediadas por la ética. La reflexión crítica renovar formas de búsqueda de pensar y hacer en la salud, con el objetivo final de la intervención en la realidad social, para mejorar las condiciones de vida y de salud de las comunidades. Destaca algunas herramientas educativas como de cartera, el diario de campo y narrativas escritas, que permiten producir una descripción clara y objetiva de la experiencia y asignar significado y la importancia de lo que se logró. Basado en la reflexión crítica, estos instrumentos ayudaron a desarrollar la dimensión ético-política de la competencia profesional.This study presents a theoretical reflection that aims at identifying teaching strategies for the development of ethical-political dimension of professional competence

  14. Opinião do graduando de enfermagem sobre a formação do enfermeiro para o SUS: uma análise da FAEN/UERN Opinión del estudiante de enfermería sobre la formación del enfermero para el sus: un análisis de la FAEN/UERN Opinion of the nursing graduate student on the formation of nurses for sus: an analysis of FAEN/UERN

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    Roberta Kaliny de Souza Costa

    2010-03-01

    Full Text Available O estudo objetivou identificar a opinião dos graduandos sobre seu processo de formação para o Sistema Único de Saúde - SUS. O objeto é a opinião dos graduandos de enfermagem sobre sua formação para o SUS. Pesquisa quantitativa, realizada com 30 discentes da Faculdade de Enfermagem - FAEN, unidade integrante da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - UERN. Observaram-se os aspectos éticos da Resolução 196/96 do Conselho Nacional de Saúde, incluindo a assinatura do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido pelos discentes. Os dados foram coletados por meio de questionários, tabulados no Microsoft Excel e apresentados em tabelas. Os resultados, apesar de apontarem alguma rejeição em certos aspectos da proposta curricular, revelaram uma boa aceitação dos discentes quanto à eficiência e realização dos objetivos do Projeto Político-Pedagógico, do perfil do egresso pretendido por esse projeto de ensino, bem como de seus aspectos organizacionais, implantados em 1996, ainda vigentes.El presente estudio tuvo como objetivo identificar la opinión que tienen los estudiantes sobre el proceso de formación para el Sistema Único de Salud SUS. El objeto es registrar la opinión de los estudiantes de enfermería sobre su formación para el SUS. Investigación cuantitativa, realizada con 30 estudiantes de la Facultad de Enfermería FAEN, unidad componente de la Universidad del Estado de Rio Grande del Norte UERN. Se analizaron los aspectos éticos de la Resolución 196/96 del Concejo Nacional de Salud, incluyendo la firma del Término de Consentimiento Libre, con el consentimiento de los estudiantes. Los datos fueron colectados por medio de cuestionarios, tabulados en Microsoft Excel y presentados en tablas de datos. Los resultados, a pesar de reflejar algún rechazo de ciertos aspectos de la propuesta curricular, denotaron una buena aceptación de los estudiantes en relación a la eficiencia y cumplimiento de los objetivos del

  15. A pesquisa multicultural como eixo na formação docente: potenciais para a discussão da diversidade e das diferenças La investigación multicultural como eje de la formación de profesores: potenciales para las discusiones de la diversidad y de las diferencias Multicultural research as a backbone of teacher's formation: potential topics for the discussion about diversity and difference

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    Ana Canen

    2008-06-01

    Full Text Available O presente artigo argumenta que a compreensão da pesquisa como fenômeno multicultural pode tornar a articulação ensino-pesquisa mais impactante na formação de professores, Desenvolve o argumento, propondo quatro dimensões centrais nessa perspectiva: a compreensão dos futuros professores e professores formadores como identidades culturais plurais de pesquisadores em ação; o incentivo às discussões dos temas educacionais em termos de vozes silenciadas e representadas, analisando tensões entre universalismo e valorização da diversidade; a apresentação dos professores em formação a metodologias plurais de pesquisa; a análise das identidades institucionais ou organizacionais onde se processa a formação docente e sua articulação à perspectiva de pesquisa, problematizando relações desiguais de poder e lutando para que essas instituições se constituam em instituições ou organizações multiculturais.El artículo discute que la comprensión de la investigación como un fenómeno multicultural puede llevar a una articulación entre educación-investigación de más impacto en la formación de profesores. Este trabajo desenvuelve la discusión proponiendo cuatro dimensiones centrales: la comprensión de los futuros profesores y de los profesores formadores como identidades culturales plurales de investigadores en acción; el incentivo a las discusiones de los temas educacionales en término de voces silenciadas y representadas, analizando las tensiones entre universalismo y valorización de la diversidad; la presentación de la metodología plural de investigación a los profesores en formación; el análisis de las identidades institucionales o organizacionales donde se construye la formación del profesor y su articulación a la perspectiva de investigación, colocando como problema las relaciones desiguales de poder y luchando para que esas instituciones se organicen en instituciones o organizaciones multiculturales

  16. Educación para la emancipación: desafíos para las prácticas de formación de docentes (Education for emancipation: challenges for the teacher training practices (Education pour l’émancipation : des défis pour les pratiques de formation d’enseignants (Educação para a emancipação: desafios para as práticas de formação de docentes

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    Ricardo Delgado-Salazar

    2009-12-01

    Full Text Available El presente texto recoge los planteamientos expuestos en el Coloquio de prácticas de formación de docentes, que tuvo como eje de reflexión el sentido político de las prácticas educativas. Al acoger algunos presupuestos derivados de la teoría crítica, se desarrollan ideas que invitan a pensar en la urgente necesidad de reorientar el pensamiento y la acción para comprender y transformar las experiencias de barbarie e injusticias que ocasionan la violencia en una sociedad como la colombiana que enfrenta una crisis humanitaria, lo que lleva a resaltar el valor de la experiencia, de la narraci��n, de los repertorios emocionales y el trabajo de la memoria como referentes de una educación para la emancipación.

  17. Formação para merendeiras: uma proposta metodológica aplicada em escolas estaduais atendidas pelo programa nacional de alimentação escolar, em Salvador, Bahia Professional training for school lunch cooks: a methodological experiment done in state schools supported by the National School Feeding Program in Salvador, Bahia, Brazil

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    Catarina Lima Leite

    2011-04-01

    Full Text Available OBJETIVO: Descrever uma experiência de formação desenvolvida para merendeiras de escolas atendidas pelo Programa Nacional de Alimentação Escolar. MÉTODOS: Trata-se de um estudo descritivo, cujo objeto de análise foi um curso realizado para merendeiras de 97 escolas estaduais, em Salvador (BA. A definição e a implementação da formação apresentou três etapas: sondagem de conteúdos e metodologias junto às merendeiras, desenvolvimento das atividades de formação e avaliação da metodologia do curso pelas merendeiras. RESULTADOS: A consulta às merendeiras possibilitou a indicação dos conteúdos de maior interesse e a metodologia a ser utilizada. O curso teve duração de 20 horas, em turmas de aproximadamente 35 pessoas, e foi realizado em unidades escolares. O programa da atividade apresentou conteúdos diferenciados, incluindo: o Programa Nacional de Alimentação Escolar, a merendeira no sistema da alimentação escolar, princípios de nutrição e alimentação e boas práticas de produção. Como recursos metodológicos foram adotados: teatro, exposição dialogada, oficinas, gincana, experiências práticas, jogos interativos, atividades em grupo, aplicação de formulários e um módulo que contemplava todas as apresentações. Ao final do evento, as merendeiras avaliaram o curso segundo os seguintes aspectos: explicação dos conteúdos, recursos utilizados, ritmo das atividades, atendimento às perguntas, apreensão dos conteúdos, aspectos positivos e negativos e sugestões. CONCLUSÃO: A experiência evidenciou a possibilidade de orientar a construção de um novo modelo de formação, mediante a contribuição e a valorização da consulta ao público-alvo, o que permitiu uma ressignificação das práticas tradicionais de formação e proporcionou maior chance de êxito, devido às demandas específicas apresentadas pelos próprios participantes.OBJECTIVE: This study reports a professional training experiment

  18. A formação do professor indígena

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    Vanessa Nunes Ramos

    2014-03-01

    Full Text Available O artigo aborda a temática Formação do Professor Indígena e teve como objetivo destacar os desafios e avanços no processo de formação docente no Estado de Mato Grosso. A pesquisa teve uma análise qualitativa, baseada na pesquisa bibliográfica. Concluiu-se que o professor indígena tem como função principal contribuir para a formação integral de sua comunidade, atuando para além da sala de aula, ele contribui com o desenvolvimento econômico, político, social e cultural da comunidade. Palavras-chave: educação; formação do professor indígena; cultura.

  19. Una nueva forma de conflicto

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    SALUSTIANO DEL CAMPO

    2002-01-01

    Full Text Available Con el ataque del 11 de septiembre al World Trade Center, el siglo XXI ha empezado con una nueva forma de conflicto y un realineamiento global. Samuel P. Huntington (1993 describió esto como un choque de civilizaciones entre el islam y occidente, pero se argumenta que esto es una simplificación. Otros factores a tener en cuenta son la coexistencia de las sociedades modernas y postmodernas, la desigual distribución de la riqueza, los conflictos internacionales insolubles de larga duración y la condición del islam en diferentes países. Se discute el impacto de la futura diseminación de la tecnología de la información en la resolución de algunas de estas diferencias. Recientemente se han desmantelado anteriores redes internacionales e instituciones. Coexisten redes legales e ilegales de negocios y organizaciones. En el caso de las redes terroristas, es muy complicado identifcarlas, atacarlas y desactivarlas. En el proceso de combatir al terrorismo no deberían sacrificarse los derechos fundamentales democráticos.

  20. As formas corporais do sofrimento: a imagem da hipocondria

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    Maria Helena Fernandes

    Full Text Available A partir da constatação de que atualmente o corpo ocupa um lugar estratégico nas formas de apresentação do sofrimento humano, este trabalho se propõe a pensar a diversidade dessas formas a partir do modelo psicopatológico da hipocondria. O modelo do investimento hipocondríaco do corpo, enfatizado por Freud, mostra-se um instrumental útil para a compreensão das experiências de percepção e representação do corpo, o que certamente nos permite refletir sobre as modalidades de escuta dos eventos corporais na clínica psicanalítica.

  1. Formas de Construtivismo: Mudança Conceitual e Construtivismo Contextual

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    Charbel Nino El-Hani

    Full Text Available Geelan (1997, em seu modelo bidimensional das formas de construtivismo, situa o construtivismo contextual, proposto por William Cobern, numa posição diametralmente oposta à pedagogia da mudança conceitual, por ele associada ao construtivismo pessoal. Neste artigo, discutimos as relações entre essas duas formas de construtivismo e algumas implicações para o ensino de Ciências.

  2. Efectos no deseados de la formación para el trabajo en la educación media colombiana Efeitos indesejáveis da formação para o trabalho no ensino secundário na Colômbia Unwanted Effects of Job Training in Secondary Education in Colombia

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    Claudia Milena Díaz-Ríos

    2010-08-01

    Full Text Available La educación media estatal colombiana está pasando del nocivo extremo de reducirse a ser un puente para la educación universitaria, a otro igualmente negativo: el de formar en oficios de baja calificación o en competencias para el "autoempleo", pero sin una adecuada formación para el emprendimiento. Estas tendencias están profundizando la desigualdad en la educación, según el origen socioeconómico, pues aunque este tipo deformación para el trabajo tenga algún impacto, aún no medido, en la ampliación de las opciones laborales, limita el desarrollo profesional y económico de los jóvenes. Ello demanda una evaluación más profunda de estos programas deformación, que supere el criterio de cobertura como factor de pertinencia.O ensino secundário na Colômbia deixará de ser uma ponte para o ensino superior e se transformará em facilitador de outro aspecto igualmente negativo: treinar nos ofícios de baixas qualificações ou nas habilidades para o auto-emprego, mas semfor-mação adequada para o empreendimento. Estas tendências acentuam a desigualdade na educação de acordo com a origem socioeconómica, já que freiam o desenvolvimento profissional e econômico dos jovens, mesmo que este tipo deformação para o trabalho tenha algum impacto, embora não medido, na expansão das opções de emprego. Isto exige uma nova avaliação destes programas deformação, que exceda o critério de cobertura como um fator de pertinência.Public secondary education in Colombia is going from the detrimental extreme of limiting itself to serving as a bridge for higher education to an opposite and equally negative pole: that of providing training for low-skilled jobs or aptitudes for "self-employment," but without the instruction students require to get started. These trends are aggravating inequality in education, based on socio-economic origin. Although job training of this type may have some impact on broadening job opportunities, which has yet

  3. FORMAS CONTEMPORÁNEAS DE ESCLAVITUD: TRATA DE MUJERES

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    Waldimeiry Correa da Silva

    2013-10-01

    Full Text Available Afirma-se que o Tráfico de seres humanos é una forma contemporânea de escravidão, com base em que fundamento? Que elementos caracterizam o tráfico como escravidão contemporânea? Por outro lado, se o Tráfico é uma forma contemporânea de escravidão, temos de reconhecer a existência de uma prática que foi objeto de “proibição”, “abolição”, há mais de 150 anos: a escravidão. Uma prática condenada por diversas normas internacionais, tanto a nível universal quanto regional e nacional. Diante da inegável existência de formas contemporâneas de escravidão no cenário internacional, nos preguntamos se este fato não seria um exemplo da desordem internacional, produzida pela ausência de ação (ou baixa eficácia do ator principal para sua erradicação: o Estado. A estes efeitos, para a presente investigação, partimos da hipótese de que o Tráfico de seres humanos é um exemplo manifesto da desordem internacional. Para fundamentar nossa hipótese, a presente tese se encontra estruturada em quatro partes que guardam devida relação entre si. Na primeira, realizamos una análise teórica das Relaciones internacionais, no marco de nosso estudo: o Tráfico de mulheres como forma contemporânea de escravidão, um exemplo da desordem internacional. Esta análise está fundamentada, tanto desde a perspectiva construtivista das relações internacionais, com uma aproximação à teoria dos regímenes internacionais, quanto desde a humanização do Direito internacional contemporâneo. Na segunda, desenvolvemos o conceito de escravidão, suas formas análogas e do trabalho forçado. Na terceira, aprofundamos a análise no Tráfico de seres humanos, particularmente no tráfico de mulheres para fins de exploração sexual, no qual examinamos a evolução conceitual e as sinergias com outras formas contemporâneas de escravidão; sua manifestação como uma forma de violência contra a mulher e uma violação sistemática de

  4. A relação entre as práticas de aprendizagem organizacional e o processo de formação de estratégias em uma instituição de ensino preparatória para concurso

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    Daniela Colussi

    2009-01-01

    Full Text Available A aprendizagem organizacional vem conquistando espaços nas organizações como um caminho para a obtenção de vantagem competitiva. As Instituições de Ensino, em especial nos últimos tempos, estão dedicando atenção às questões estratégicas, tendo em vista que os gestores passaram a considerar a existência dos clientes e a necessidade de profissionalização da gestão em educação. O objetivo deste artigo é examinar a relação entre as práticas de aprendizagem organizacional e o processo de formação de estratégias em uma Instituição de Ensino Preparatória para Concurso. A metodologia utilizada foi a pesquisa qualitativa, por meio do estudo de caso, do tipo exploratório. Os dados foram coletados através de entrevistas com a Administração da organização pesquisada, análise de documentos e observação direta. Os resultados apresentaram o processo de formação das estratégias, as práticas de aprendizagem organizacionais existentes e como acontece a relação entre essas duas orientações. A partir do estudo foi possível perceber que as práticas de aprendizagem organizacional estão presentes e contribuem de maneira efetiva em diversos momentos da formulação das estratégias. Entretanto, esta contribuição pode ser tornar menos efetiva devido ao fato destas práticas não se configurarem numa escolha consciente e intencional por parte da Instituição.Abstract Organizational learning has been gaining space in organizations as way of achieving a competitive edge. Teaching institutions have, especially in recent times, turned their attention to strategic matters, as their administrators have begun both to take their patrons more into account and to consider the need for a professional management in education. The goal of this paper is to examine the relation between organizational learning practices and the process of strategy formation at a teaching institution that offers preparatory classes for civil service

  5. Soldagem TIG de elevada produtividade: influência dos gases de proteção na velocidade limite para formação de defeitos High productivity TIG welding: influence of shielding gases on the limit speed for defect formation

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    Mateus Barancelli Schwedersky

    2011-12-01

    Full Text Available O processo TIG, em configurações tradicionais, apresenta problemas quando utilizado de maneira autógena com elevadas corrente e velocidade de soldagem. Nessa condição, normalmente ocorrem defeitos no cordão, principalmente descontinuidades denominadas humping. Em estudo realizado no LABSOLDA, foram obtidas soldas de excelente qualidade com o processo TIG atingindo velocidades de 1,5 m/min. Este procedimento, utilizando na proteção misturas argônio-hidrogênio, possibilitou velocidade semelhante ao processo MIG/MAG convencional, com a vantagem de ser realizada sem material de adição. O presente trabalho tem o objetivo de fornecer subsídios para uma nova análise da formação dos defeitos na soldagem TIG de elevada produtividade, já que a teoria baseada na pressão do arco não contempla totalmente o que tem sido observado na prática. Foram realizados ensaios com diferentes correntes utilizando argônio, hélio e misturas argônio-hidrogênio no gás de proteção. Os resultados mostram que para a mesma corrente média, à medida que o teor de H2 foi aumentado, ocorreram também gradativos aumentos da área fundida e eficiência de fusão. Foi possível mostrar indícios de que o mecanismo de formação de defeitos não depende somente da pressão do arco, mas sim do balanço entre pressão do arco e quantidade de metal fundido, que é dependente da eficiência de fusão proporcionada pelo gás utilizado.Under usual configurations, the TIG process presents problems when used autogenously with high current and welding speed. In this condition defects in the weld bead usually occur, especially discontinuities called humping. In a study conducted at LABSOLDA, welds with excellent quality were obtained using the TIG process reaching speeds of 1.5 m/min. Under argon-hydrogen shielding gas mixtures welding speed similar to the conventional MIG/MAG process was allowed, with the advantage of being performed without filler material. The

  6. Uso do pó da casca de coco na formulação de substratos para formação de mudas enxertadas de cajueiro anão precoce The use of coir dust for preparation of substrates for grafted dwarf cashew seedlings

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    Diva Correia

    2003-12-01

    Full Text Available Avaliou-se o uso de pó de coco verde e maduro na formulação de substratos para formação de mudas de cajueiro anão precoce. O experimento foi conduzido na Embrapa Agroindústria Tropical, em Fortaleza (CE. Porta-enxertos dos cajueiros foram obtidos com semente CCP06 e os enxertos, de árvores adultas CCP76, ambos clones de cajueiro anão precoce. Pó das cascas de coco verde e de coco maduro mostraram-se favoráveis ao desenvolvimento das plantas, apresentando boas características como facilidade de retirada da muda do tubete e agregação das raízes ao substrato, podendo assim, substituir o uso do solo hidromórfico, na proporção de 20%.The aim of this work was to evaluate the use of mature and immature coir dust for preparation of substrates for grafted dwarf cashew seedlings. The trial was carried out at Embrapa Agroindústria Tropical, in Fortaleza city, Ceará State. Root-stocks were obtained from seeds of CCP06 and vegetative shoots were obtained from adult plants of CCP76, both dwarf cashew clones. Results revealed that coir dust either from mature or immature fruit was suitable for seedlings growth, being able to replace the low humid glei soil at 20%. Both substrates showed great facility to remove the seedlings from liner pots as well as good root aggregation to substrates.

  7. The social forms of household production: An analysis of its construction from classification models for the Pampean case. Rojas, 2002 Las formas sociales de producción familiar: Un análisis de su construcción a partir de los modelos de clasificación para el caso pampeano. Rojas 2002

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    Guillermo Oscar de Martinelli

    2011-01-01

    Full Text Available This article proposes an approach to social forms of household production, theoretical reflection on articulating the dimensions of interest comprising the proposed definition and identification of different subtypes farm, within the category of family farm. Also review a number of factors are considered when explaining and / or define the family nature of family production units, then move through an exercise of estimating the importance of different family subtypes. From this exercise, we will look closer to the debate on the obstacles to the development of capitalism in agriculture on the basis of the data obtained. The article is based on census data reprocessing original National Agricultural Census of 2002, on the application if the Buenos Aires de Rojas.En este artículo proponemos un abordaje de las formas sociales de producción familiar, articulando la reflexión teórica sobre las dimensiones de interés que comprenden su definición y la propuesta de identificación de distintos subtipos agrarios, dentro de la categoría de explotación familiar. Asimismo revisamos una serie de factores que suelen considerarse al momento de explicar y/o definir el carácter familiar de las unidades productivas familiares, para luego avanzar a través de un ejercicio de estimación de la importancia de los distintos subtipos familiares.A partir de este ejercicio, buscaremos acercarnos al debate sobre los obstáculos al desarrollo del capitalismo en el agro a la luz de los datos obtenidos. El artículo se basa en el reprocesamiento de los datos censales originales del Censo Agropecuario Nacional del año 2002, tomando como caso de aplicación el partido bonaerense de Rojas.

  8. Medidas e forma em geometria

    OpenAIRE

    Edjan Fernandes dos Santos

    2015-01-01

    O trabalho traz inicialmente uma abordagem histÃrica, da GrÃcia (com os pitagÃricos), com o matemÃtico Eudoxo, fazendo referÃncia a talvez à maior obra matemÃtica, os livros de Euclides. Em seguida, trazemos definiÃÃes e construÃÃes sobre os nÃmeros reais com um corpo completo, os conceitos de Ãnfimo, supremo, sequÃncias infinitas com destaque as convergentes, sequÃncia de Cauchy e os trÃs teoremas fundamentais para o curso de cÃlculo, o teorema do anulamento, do valor intermediÃrio e de Weie...

  9. Validation of HPLC, DPPH• and nitrosation methods for mesalamine determination in pharmaceutical dosage forms Validação dos métodos de CLAE, DPPH• e nitrosação para determinação de mesalazina em formas farmacêuticas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Janice Aparecida Rafael

    2007-03-01

    óvel constituída de tampão fosfato monobásico 30 mmol/L (pH 7,0 e metanol (70:30; v/v, com 25% de sulfato hidrogênio de tetrabutilamônio. Para o método de DPPH• utilizou-se tampão acetato 100 mmol/L, pH 5,5, álcool etílico e 250 µmol/L solução etanólica de DPPH• a 517 nm. Para o método de nitrosação utilizou-se um eletrodo de platina e um padrão de nitrito de sódio 0.1 mol/L como solução titulante. Repetibilidade (intra-dia e precisão intermediária (inter-dia, expressado como DPR, foi menor que 3%. A recuperação experimental foi entre 72,5 e 99,9%. Análise estatística por "one-way" ANOVA, seguida de comparação múltipla do teste de Bonferroni, não mostrou significância entre os três métodos. Os métodos propostos podem ser usados para análise quantitativa do5-ASA em formas farmacêuticas.

  10. O Internato Rural na formação do profissional farmacêutico para a atuação no Sistema Único de Saúde Rural Internship in the professional training of pharmacists to serve in the Brazilian Unified Health System

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Luciana Tarbes Mattana Saturnino

    2011-04-01

    Full Text Available Para contemplar o exposto nas Diretrizes Curriculares, algumas faculdades de Farmácia têm implantado a disciplina de Internato Rural (IR como forma de inserção do ensino para o Sistema Único de Saúde (SUS e de viabilizar a interação do aluno com a prática farmacêutica. Este trabalho analisa o conhecimento dos alunos do IR do Curso de Farmácia da UFMG sobre o SUS e sobre a atividade farmacêutica. A coleta das informações foi feita por meio de Grupos Focais (GF, um antes e outro imediatamente após a experiência de campo. Oito alunos participaram dos dois momentos. O roteiro do GF contemplou: concepção do SUS, as atividades do profissional no sistema público de saúde e a expectativa com o IR. O processamento das informações foi feito pela análise de conteúdo. Observou-se que em ambos os momentos os alunos desconheciam os conceitos e princípios do SUS. Entretanto, após o retorno do município foram observadas palavras como acesso, direito universal e promoção da saúde. Os alunos desconheciam as atividades do farmacêutico no Serviço, e o termo assistência farmacêutica não foi mencionado em nenhum momento. As análises apontaram para o baixo conhecimento dos alunos sobre o SUS e sobre o papel do profissional. No entanto, eles consideraram o IR uma disciplina motivadora para a atuação nele.In order to comply with Brazilian Syllabus requirements, some schools of Pharmacy included Rural Internships (RI in the curriculum as a way of familiarizing students with the Unified Health System (SUS, thereby permitting the interaction of the students with pharmaceutical practices. This work assesses the knowledge about SUS and pharmaceutical activities of students who have taken the RI subject at the schools of Pharmacy of the UFMG. The information gathered was acquired by means of Focus Groups (FG, one before and another immediately after the field experience. Eight students participated in the FG at both stages. The

  11. Subsídios para uma formação profissional crítico-reflexiva na área da saúde: o desafio da virada do século Subsidios para una formación profesional crítica-reflexiva en el área de la salud y el desafío del cámbio del siglo Subsidies for a critical-reflexive professional formation in the health area and the challenge of the changing century

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mara Regina Lemes De Sordi

    1998-04-01

    Full Text Available A mudança da lógica da formação dos profissionais de saúde é uma exigência frente aos desafios da nova ordem mundial. O presente estudo busca problematizar as bases do ensino crítico-reflexivo na área e sua contribuição para uma inserção dos profissionais no mercado de trabalho. Esta inserção deve ser regida pela ética da cidadania coletiva e deve estar disposta a enfrentar de forma organizada os interesses do projeto neoliberal.El cambio de la lógica de la formación de los profesionales de la salud es una exigencia frente a los desafios del nuevo orden mundial. Este estudio busca problematizar las bases de la ensenãnza crítico-reflexiva en el área y su contribución para la inserción de los profesionales en el mercado de trabajo. Esta inserción debe ser regida por la ética de la ciudadanía colectiva y debe estar dispuesta a enfrentar de forma organizada los intereses del projecto neoliberal.Change in the logic of health profissional formation is a demanding challenge for the new world order. The present study searches the problematical bases of reflexive-critical teaching in the area and its contribution for placing the profissional in the work market. This insertion must be regulated by the collective citizenship ethics and must also look forward to a confrontation, in an organized way, with the interests of the neoliberal project.

  12. Caminhos da formação de enfermagem: continuidade ou ruptura?

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Regina Lucia Herculano Faustino

    Full Text Available Apresentam-se algumas reflexões sobre as atuais tendências da formação em Enfermagem frente às Diretrizes Curriculares para os Cursos de Graduação em Enfermagem, visando subsidiar as transformações no ensino de 3º grau. Volta-se especificamente para a discussão da formação da enfermeira, enfocando o desenvolvimento de competências necessárias à transformação do modelo assistencial vigente e ao trabalho em equipe multiprofissional, visando a consolidação do SUS.

  13. O ensino de cuidados críticos/intensivos na formação do enfermeiro: momento para reflexão La educación en cuidados críticos/intensivos en la formación de enfermeros: circunstancias para la reflexión Teaching critical/intensive care in nursing education: a moment of reflexion

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Margarete Marques Lino

    2008-12-01

    Full Text Available Este estudo teve como objetivo re(pensar a disciplina de cuidados intensivos no currículo de graduação em enfermagem, pontuando aspectos relevantes de sua inserção, considerando a capacitação e a qualificação profissional, a necessidade do mercado de trabalho e uma formação reflexiva e crítica acerca das competências profissionais do enfermeiro, por meio de referencial teórico.Estudio que tuvo por objetivo repensar sobre la asignatura de cuidados intensivos en el programa de post-grado en enfermería, indicando aspectos relevantes sobre su introducción, considerando la capacitación y la calificación profesional, la necesidad del mercado de trabajo y la formación reflexiva y crítica sobre las competencias profesionales del enfermero, a través de su fundamento teórico.The aim of the present study was to rethink the Critical Care Course in the undergraduate nursing curriculum, analyzing relevant issues of its insertion, considering professional training and qualification, the demands of the job market and a critical reflection of the nurse's professional competences, according to a theoretical reference framework.

  14. Formação e Monitorização: duas etapas no desenvolvimento profissional docente

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Idalina Santos

    2017-01-01

    Full Text Available Apresenta-se uma opção formativa para professores, que se desenvolve em duas etapas: (i o processo de formação e (ii a monitorização, consistindo esta no apoio aos formandos após a formação. A proposta formativa já foi implementada em Portugal e teve como foco a integração do Moodle em contextos de ensino e aprendizagem, nos ensinos básico e secundário. Para contextualizar o estudo mencionamos algumas iniciativas de apetrechamento tecnológico, de formação e desenvolvimento profissional implementadas em Portugal. Apresentamos o enquadramento teórico subjacente à proposta de formação em duas etapas, as questões de pesquisa, o processo de formação e os resultados obtidos.

  15. Pengungkapan Pro Forma, Mendukung atau Menyesatkan Investor?

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    Yohanis Rura

    2010-12-01

    Full Text Available Pro forma is originated from Latin. It contains different meaning depends on which discipline it is used. In accounting, pro forma disclosure is used to show effect of important transaction which occurs after the end of periods, or which occurs during period but not fully reflected in historical cost financial statement of a firm. Pro forma disclosure has the objective to support (but might mislead investor in decision making focused on particular influence of important transaction. Company with low GAAP profit information; less profitable company and has higher level of debt but more liquid, whose P-E ratio and market to book is higher than other companies in the industry; has the tendency to do pro forma disclosure. Pro forma disclosure has been supported by several theories such as: efficient market theory, catering theory, agency theory, signaling theory, and stakeholder theory. However, there are problems in reporting pro forma figures. There is no standard to it. Therefore, information on pro forma disclosure might also mislead less sophisticated investor.

  16. O passado condicional: formas e contextos de uso

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Raquel Meister Ko. Freitag

    2012-04-01

    Full Text Available Resumo: Neste trabalho investigamos o uso e regularização das formas relacionadas à expressão do valor semântico-discursivo de passado condicional no português falado em Itabaiana/SE. Adotamos os pressupostos de análise sociofuncionalista, que lida com a emergência de formas (via gramaticalização e a regularização do uso (via mudança linguística. Os resultados apontam para a tendência de especialização de formas em contextos de uso/ funções, indiciando um processo de gramaticalização.Palavras-chave: Passado condicional; gramaticalização; especialização; sociofuncionalismo.Abstract: In this paper we investigate the use and regulation of forms associate at the expression of the semantic-discursive past conditional tense on spoken Portuguese in Itabaiana/SE. We follow the sociofuncionalist analysis that treats the emergence of forms (by grammaticalization and regulating the use (by language change. The result points to the trend towards specialization of forms in certain contexts of use/function, indicating an incipience process of grammaticalization.Keywords: Conditional past tense; grammaticalization; specialization; sociofuncionalist approach.

  17. O olhar dos estudantes sobre sua formação profissional para o Sistema Único de Saúde La mirada de los estudiantes en su formación profesional para el Sistema Único de Salud Students's point of view of their professional preparation to practice in the Brazilian Universal Health Care System

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    Alacoque Lorenzini Erdmann

    2009-06-01

    Full Text Available OBJETIVO: Apresentar e discutir resultados de consulta feita aos estudantes da área da saúde da Universidade Federal de Santa Catarina, sobre aspectos de sua formação relacionados ao Sistema Único de Saúde (SUS e participação popular e seu entendimento sobre a Carta dos Direitos dos Usuários da Saúde, discutido com os participantes da pesquisa supra-citada. MÉTODOS: Como método foi aplicado questionário estruturado, complementar à coleta de dados qualitativos, a 145 estudantes de graduação de cursos da saúde. RESULTADOS: O resultados apontam mudanças no perfil dos estudantes nos cursos adequados às diretrizes curriculares. Destacam interesse em trabalhar no SUS, mas a remuneração é fator impeditivo; percebem os usuários como pessoas de poucos recursos financeiros; desconhecem os princípios da Carta, concordam com a humanização. CONCLUSÕES: sugerem que a participação popular e controle social são pouco valorizados pelos estudantes e considerados como fragilidade na formação.OBJETIVO: Presentar y discutir resultados de consulta realizada a estudiantes del área de la salud de la Universidad Federal de Santa Catarina, sobre aspectos de su formación relacionados al Sistema Único de Salud (SUS y participación popular así como la comprensión de la Carta de los Derechos de los Usuarios de la Salud, discutido con los participantes de la investigación antes mencionada. MÉTODOS: Como método fue aplicado un cuestionario estructurado, complementario a la recolección de datos cualitativos, a 145 estudiantes de pregrado de cursos de la salud. RESULTADOS: Los resultados apuntan hacia cambios en el perfil de los estudiantes en los cursos, adecuados a las directivas curriculares. Destacan su interés por trabajar en el SUS, sin embargo la remuneración es el factor de impedimento; perciben a los usuarios como personas de pocos recursos financieros; desconocen los principios de la Carta, concuerdan con la humanizaci

  18. Formação em política pública de saúde e domínio da informação para o desenvolvimento profissional Training in public health policies and mastery of information for professional development

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    Maria Helena Magalhães de Mendonça

    2007-06-01

    Full Text Available O trabalho aborda a formação pós-graduada na área de políticas públicas e saúde do Programa de Pós-Graduação em Saúde Pública/ENSP. Objetiva rever o processo de constituição histórica dessa área enquanto prática política e área de conhecimento voltada a profissionalizar sujeitos envolvidos com a formulação, implementação e avaliação de políticas. Descreve a experiência de desenvolvimento da área de concentração com base na análise documental produzida pela Pós-graduação da ENSP e formadores da área, sistematizado em ementas disciplinares que traduzem objetivos, conteúdo programático e propostas pedagógicas utilizadas ao longo do tempo. Parte de uma concepção de políticas públicas comprometida com o aperfeiçoamento da democracia no contexto de emergência e desenvolvimento da função estatal de saúde no Brasil e indica a exigência de renovação permanente na formação de especialistas neste campo interdisciplinar. Considera essencial a modernização de métodos e técnicas de investigação articulada ao avanço da área da informação em saúde e da informática. Observa uma transição de certo isolamento e pouco diálogo da área de concentração no Programa, para um foco maior na Saúde Pública e abordagens metodológicas complexas correspondentes aos objetos construídos.This paper analyses the Public Policies and Health Course offered by the Graduate Studies Program at the National School of Public Health, Brazil. Its purpose is to review the historical constitution of this area as policy praxis and a field of knowledge designed to train specialists engaged in policy formulation implementation and evaluation. It describes the course development experience, based on an analysis of the documents produced by the Graduate Studies Coordination in this area, systematized in alterations to subjects that reflect the educational objectives, contents and proposals deployed over time. Grounded on a

  19. Espirais d'Ascese: formação para gestão de equipes e grupos na atenção básica em saúde Espirais D'Ascese: training for managing teams and groups in primary health care

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    Ana Maria Franklin de Oliveira

    2009-10-01

    Full Text Available O artigo apresenta uma experiência de formação de equipes da Atenção Básica e gestores da secretaria de saúde do município de Amparo, em São Paulo, na qual são feitas discussões de casos, num formato de grupo de supervisão, alterado pelo Método das Espirais D'Ascese. Este método busca apoiar os profissionais de saúde na ampliação da clínica e na gestão de grupos e coletivos, partindo dos referenciais teóricos do Método Paidéia e da psicologia de grupos para trabalhar interrelações e conflitos. Selecionamos seis casos e através deles analisamos aspectos do processo de vinculação e amadurecimento deste grupo, que permitiram a transformação de sentimentos destrutivos em construtivos. A apresentação dos casos e sua discussão propiciaram manifestações do inconsciente grupal. É uma forma de o grupo falar de si mesmo através do caso clínico (ou de gestão, que funciona como metáfora dos sentimentos do grupo. Reconhecer e acolher as dificuldades fortalece o grupo, porque se percebe que todos têm fragilidades e que, ao compartilhá-las, há dissolução de angústias, medos ou outros sentimentos que obstaculizam a construção de soluções. Um grupo integrado, preparado e amadurecido prestará melhor assistência à saúde da população, com menos absenteísmo e adoecimentos e maior realização profissional.This article presents a team training experience of Primary Care and managers of the secretary of health of the city of Amparo, Sao Paulo, where cases are discussed in supervised groups, altered by the method of Espirais D'Ascese [Spirals of Asceticism]. This method seeks to support health care professionals in the amplification of the clinic and in the management of groups and collectives, based on the theoretical references of the Paideia method and of the psychology of groups to work on interactions and conflicts. We selected six cases and analyzed aspects of the process of attachment and maturation of this

  20. Critérios para a implementação de práticas pedagógicas na formação inicial em educação física e implicações no conhecimento pedagógico do conteúdo dos futuros professores Criteria for implementation of pedagogical practices in physical education teacher education and implications in pedagogical content knowledge of prospective teachers

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    Daniel Marcon

    2011-09-01

    Full Text Available O conhecimento pedagógico do conteúdo é concebido como o responsável por transformar o conhecimento do conteúdo dos professores em conhecimento ensinável e compreensível pelos alunos. Para o desenvolvimento desse conhecimento na formação inicial em Educação Física, tem sido recomendada a aproximação entre os contextos de formação e da Educação Básica, especialmente por meio de estratégias de práticas pedagógicas. Diante disso, este ensaio teórico objetivou apresentar e discutir alguns critérios que subsidiem os programas de formação inicial em Educação Física nas tarefas de estruturação e de implementação dessas práticas pedagógicas. As informações analisadas permitem identificar cinco diferentes aspectos que podem orientar os programas de formação: local de realização (Instituição de Ensino Superior, escola ou espaços comunitários; quantidade de estudantes-professores ministrantes (grupos, trios, duplas ou individualmente; alunos participantes (colegas ou alunos da comunidade; quantidade de alunos participantes (um, dois, pequenos grupos ou a turma inteira; e quantidade de atividades ministradas (uma, uma sequência pedagógica ou uma unidade didática completa. A literatura sugere, ainda, que o alcance dos objetivos das práticas pedagógicas nos programas de formação inicial depende das concepções que os programas de formação, os professores-formadores e os estudantes-professores têm a respeito da participação dessas estratégias formativas na formação dos futuros professores de Educação Física. Acredita-se, pois, que esses cinco critérios contribuam para a implementação de diferentes modalidades de práticas pedagógicas, as quais permitirão ao conhecimento pedagógico do conteúdo atuar como interlocutor entre a base de conhecimentos para o ensino e o contexto de ensino e aprendizagem, o que potencializará o gradativo desenvolvimento do próprio conhecimento pedagógico do

  1. La forma de los documentos en cuatro lenguajes documentales en lengua española

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    Mónica G. Pené

    2013-12-01

    Full Text Available Debido a la aparición de nuevas formas de documentos, a la necesidad de indicar dicha forma en los catálogos en línea y a que los términos de forma extraídos de la Clasifiación Decimel Universal (CDU, LIsta de Encabezamiento de Materias para Bibliotecas (LEMB, Vocabulario controlado en bibliotecología, ciencias de la información y temas afines (VCBCI,y Tesauro de la UNESCO (TU, todos en lengua española, frente a una fuente terminológica independiente y normalizada (normas ISO 5127 sobre la terminología de la documentación. De 558 formas detectadas en total 164 (29% se encuentran en las normas ISO y la mayoría de los lenguajes documentales, mientras que 394 (71% aparecen solamente en los lenguajes, CDU incluye 371 formas (66%, LEMB 140 (25%, VCBCI 206 (37% y TU 116 (21%. De las formas incluidas en las normas ISA 14 (18% de documentos tradicionales, 20 (35% de los icónicos, y 7 (25% de los audiovisuales no se encuentran en ningún lenguaje documental. A su vez, las formas que se encuentran en los lenguajes documentales, pero no en las normas ISO incluyen términos específicos de los documentos tradicionales, así como documentos tridimensionales y legibles por computadora. Ninguno de los lenguajes documentales estudiados incluye formas apropiadas para describir los nuevos recursos de Internet. La compatibildiad de los términos entre los lenguajes es muy limitada, ya que sólo 42 formas (8% se encuentran en los cuatro lenguajes. Se concluye que los lenguajes documentales son buenas fuentes terminológicas para la forma de los documentos, pero requieren ser revisados, para incluir una mayor cantidad de términos, su actualización permanente y mejoramiento de la compatibilidad.     

  2. EL MITO DEL CRÉDITO PARA LOS POBRES: EL MITO-CRÉDITO. ANÁLISIS DE LA PRODUCCIÓN DE UNA ‘NUEVA’ FORMA PARA ERRADICAR LA POBREZA / The myth of the credit for the poor: the myth-credit. Analysis of the production of a 'new' way to eradicate poverty.

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    Adrian Koberwein

    2011-12-01

    Full Text Available El objetivo del presente artículo es analizar cómo una modalidad específica de micro-créditos, aquellos inspirados en el Grameen Bank de Bangladesh, fueron legitimados a nivel internacional como una ‘vanguardia’ en la lucha contra la pobreza. Los microcréditos de tipo Grameen son actualmente considerados como un vehículo para el “progreso económico” de las personas que menos tienen, así como una garantía para el “acceso a los derechos” de los más pobres. Aquí analizaremos la circulación de relatos acerca del “origen” de los microcréditos y su expansión mundial. Nuestro punto de partida será la consideración de estos relatos en términos de un “mito” en la acepción que le da Leach (1976 a este concepto. A su vez, mostraremos que estos relatos presentan ciertas características homólogas a aquellas que Geertz (1994 le atribuye al sentido común, para finalmente concluir que se trata de relatos construidos en el marco de un proceso conflictivo de producción e imposición de significados que resulta en la legitimación del microcrédito como “solución última y definitiva a la pobreza”.   Palabras clave: microcrédito, pobreza, mito, hegemonía, Grameen Bank   Abstract The objective of this article is to analyze how a specific type of microcredits, those inspired in the Grameen Bank of Bangladesh, were internationally legitimized as a 'vanguard' in the fight against poverty. The Grameen microcredits are considered as a vehicle for the "economic progress" of the poor people, as well as a guarantee for their rights. In this article we analyze the circulation of stories about the origin of microcredits, as well as their worldwide expansion. Our starting point will be the consideration of these stories in terms of a "myth" as Leach (1976 understands this concept. We will also show that these stories present similar characteristics to those that Geertz (1994 attributes to the “common sense”, concluding

  3. O trabalhador sem formação em enfermagem atuando em centro de material e esterilização: desafio para o enfermeiro El trabajador sin formación en enfermería actuando en centro de material y esterilización: desafio para el enfermero The worker with no formation in nursing in a center of material and sterilization: a challenge to the nurse

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Anaclara F. Veiga Tipple

    2005-06-01

    Full Text Available O estudo teve com objetivo caracterizar o processo de inserção nos Centros de Material e Esterilização - CME, de trabalhadores que não possuem formação específica na área de enfermagem. Fizeram parte do estudo 75 trabalhadores de dois hospitais públicos. Após observação dos aspectos éticos legais, os dados foram obtidos por meio de questionário previamente validado e testado. Foram encontrados 15 trabalhadores sem formação específica, provenientes de serviços diversos intra e extra hospitalar, os quais não foram submetidos a processos de seleção ou treinamentos, tendo aprendido a rotina do serviço com colegas de trabalho. Tais aspectos são preocupantes, considerando-se o risco ocupacional do trabalhador, o comprometimento da qualidade do reprocessamento de artigos hospitalares e o cumprimento da legislação do exercício profissional.Para este estudio se tuvo como objetivo caracterizar el proceso de inserción en los Centros de Material y Esterilización - CME, de trabajadores que no poseen formación específica en el área de enfermería. Hicieron parte del estudio 75 trabajadores de dos hospitales públicos. Después de la observación de los aspectos éticos legales, los datos fueron obtenidos por medio de un cuestionario previamente validado e testado. Fueron encontrados 15 trabajadores sin formación específica, provenientes de servicios diversos intra y extra-hospitalarios, los cuales no fueron sometidos a procesos de selección o entrenamientos, habiendo aprendido la rutina del servicio con colegas del trabajo. Tales aspectos son preocupantes, considerándose el riesgo ocupacional del trabajador, el compromiso de la calidad del reprocesamiento de artículos hospitalarios y el cumplimiento de la legislación del ejercicio profesional.The object of this study was to characterize the process of insertion in the Centros de Material e Esterilização - Center of Material and Sterilization - (CME of workers who have

  4. Pulse-form discrimination in organic scintillation crystals; Discrimination d'apres la forme de l'impulsion dans les cristaux organiques de scintillation; Diskriminatsiya formy impul'sov v organicheskikh stsintillyatsionnykh kristallakh; Discriminacion de la forma de los impulsos en los cristales de compuestos organicos para contadores de centelleo

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    De Vries, L J; Udo, F [Instituut voor Kernphysisch Onderzoek, Amsterdam (Netherlands)

    1962-04-15

    ) [Spanish] Los autores presentan un circuito de discriminacion proton-electron basado en las diferencias de forma entre los impulsos de centelleo luminosos producidos por los protones y por los electrones, respectivamente, en los cristales de estilbeno. El circuito es estable y es capaz de distinguir los impulsos de protones de los electrones hasta con energias de protones de solamente 300 keV. El circuito discriminador, compuesto unicamente de elementos lineales, es sensible a errores inducidos por apilonamiento durante 0,1 {mu}s solamente, a partir de la llegada de un impulso. El circuito descrito se aplico en un espectrometro para neutrones de 1 a 30 MeV, basado en el retroceso de protones entre dos cristales de estilbeno. Se alcanzo un poder de resolucion de 10 por ciento, para una energia neutronica de 14 MeV, con un rendimiento de deteccion de 1,3 {center_dot} 10{sup -4}. Se podria usar un monitor neutronico basado tambien en un sistema de discriminacion lineal de la forma de los impulsos para medir una dosis neutronica igual al 10% de la dosis maxima admisible, en presencia de un flujo {gamma} cuatro veces mayor que la dosis maxima admisible. (author) [Russian] Opisyvaetsya kontur diskriminatsii protonov-ehlektronov, osnovannyj na raznitse formy stsintillyatsionnykh svetovykh impul'sov, navedennykh v stil'bene sootvetstvenno protonami i ehlektronami. EHtot kontur ustojchiv i otlichaet impul'sy protonov ot impul'sov ehlektronov dazhe pri padenii ehnergii protonov do 300 kehv. Diskriminiruyushchij kontur, sostoyashchij isklyuchitel'no iz linejnykh ehlementov, chuvstvitelen k obrazuyushchimsya iz-za nakopleniya oshibkam tol'ko v techenie 0,1 mikro-sekundy posle postupleniya impul'sa. Opisyvaemyj kontur byl ispol'zovan v spektrometre dlya nejtronov s ehnergiyami 1-30 mehv, osnovannom na otdache protonov mezhdu dvumya kristallami stil'bena. Pri ehnergii nejtronov v 14 mehv bylo polucheno ikh razreshenie s tochnost'yu do 10%, pri ehffektivnosti detektirovaniya v 1,3 x 10

  5. A filosofia na formação do enfermeiro: algumas considerações

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Neusa Collet

    1995-06-01

    Full Text Available O estudo objetiva promover uma reflexão sobre a importância da Filosofia para a formação do enfermeiro. Com este propósito, buscamos na literatura, questões que nos embasem sobre o tema, enfocando a importância dessa compreensão para a pesquisa científica em enfermagem.

  6. El conocimiento "forma" cuando se sabe "deformado" por el suelo que habitamos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Carlos A. Cullen

    2014-11-01

    Full Text Available La tesis que sostiene este trabajo es que la formación es una cultura que busca su sujeto, para lo cual se intenta una breve genealogia del concepto, para delinear luego una presentación narrativa de su sentido hoy. La relación del conocimiento aparece así como resistencia al pensamiento único y a la pretensión de una sola forma de entender el sujeto cognoscente y la verdad.

  7. Estrategias del Teatro del Oprimido para la formación permanente del profesorado (Strategies from the Theatre of the Oppressed for Permanent Training of Teaching Staff (Stratégies du théâtre de l'opprimé pour la formation permanente du corps d'enseignants (Estratégias do teatro do oprimido para a formação permanente do professorado

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    Tomás Motos-Teruel

    2012-06-01

    Full Text Available ResumenEste artículo relata una experiencia y su valoración de forma- ción permanente del profesorado basada en el aprendizaje vi- vencial utilizando como estrategia metodológica el Teatro del Oprimido (TO para estimular y favorecer la reflexión sobre la práctica educativa. Sus objetivos básicos fueron dar a conocer la formulación teórica y la metodología del TO y hacer la trans- ferencia de las estrategias metodológicas vivenciadas a la práctica docente. El estudio se ha planteado desde una óptica cualitativa con el estudio de caso único. Y como resultados más destacables hay que reseñar el interés y la percepción de la utili- dad personal y profesional del TO como instrumento de reflexión sobre la acción y generador de clima positivo. El Teatro del Opri- mido es una formulación teórica y un método estético cuya teo- ría y praxis están inspiradas en la Pedagogía del Oprimido de Paulo Freire, utiliza las técnicas dramáticas como un instrumen- to eficaz para la comprensión y la búsqueda de alternativas a problemas sociales, interpersonales e individuales.AbstractThis paper describes an experience and its as- sessment for application in permanent training of teaching staff, based on experiential learning and using the Theatre of the Oppressed (TO to stimu- late the thought about educational practice. The principal aims were to bring to the attention the theory and methodology of TO and to transfer its experiential methodological strategies to educa- tion practice. The study was designed as a quali- tative analysis of a single case study. The principal results include the interest and perception of use- fulness both at personal and professional levels, of TO as an instrument of thought and a generator of positive environments. The Theatre of the Oppres- sed is a theoretic concept and aesthetic method, the theory and praxis of which are inspired by Paulo Freire's Pedagogy of the Oppressed. It uses dra- ma techniques as

  8. Spatial evaluation of larvae of Culicidae (Diptera from different breeding sites: application of a geospatial method and implications for vector control Avaliação espacial de formas larvais de Culicidae (Diptera em diferentes criadouros: aplicação de um método geoespacial e implicações para o controle de vetores

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    Rafael Piovezan

    2012-09-01

    Full Text Available Spatial evaluation of Culicidae (Diptera larvae from different breeding sites: application of a geospatial method and implications for vector control. This study investigates the spatial distribution of urban Culicidae and informs entomological monitoring of species that use artificial containers as larval habitats. Collections of mosquito larvae were conducted in the São Paulo State municipality of Santa Bárbara d' Oeste between 2004 and 2006 during house-to-house visits. A total of 1,891 samples and nine different species were sampled. Species distribution was assessed using the kriging statistical method by extrapolating municipal administrative divisions. The sampling method followed the norms of the municipal health services of the Ministry of Health and can thus be adopted by public health authorities in disease control and delimitation of risk areas. Moreover, this type of survey and analysis can be employed for entomological surveillance of urban vectors that use artificial containers as larval habitat.Avaliação espacial de formas larvais de Culicidae (Diptera em diferentes criadouros: aplicação de um método geoespacial e implicações para o controle de vetores. Este estudo investiga a distribuição espacial da fauna urbana e de Culicidae e informa o monitoramento entomológico de espécies que usam recipientes artificiais como habitat larval. Coletas de larvas de mosquitos foram realizadas no município paulista de Santa Bárbara d' Oeste entre os anos de 2004 e 2006, durante visitas casa-a-casa. Um total de 1.891 amostras foi considerado, com nove espécies diferentes coletadas. A distribuição das espécies foi avaliada através do método de krigagem estatística extrapolando as divisões administrativas do município. O método de coleta adotado no presente estudo está de acordo com os métodos sugeridos aos serviços de saúde municipais pelo Ministério da Saúde e pode, portanto, ser adotado pelas autoridades p

  9. Marx e a crítica à forma salário

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Carlos Prado

    2011-09-01

    Full Text Available

    O objetivo desse artigo é descrever, a partir da leitura de “O Capital”, a crítica de Marx a forma salário. Tal categoria é fundamental para encobrir e mistificar as relações entre capital e trabalho. A partir de uma feroz crítica a Economia Política, Marx afirma que fetiche da forma salário cumpre a função de ocultar a apropriação da mais-valia pelo capitalista. Por conseguinte, trata-se de uma forma fundamental para a manutenção das relações capitalistas de produção.

  10. Formas extraíveis de ferro em solos do estado do Rio de Janeiro

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    M. G. Pereira

    1999-06-01

    Full Text Available No estado do Rio de Janeiro, destacam-se três feições geomorfológicas: as formações constituídas por rochas do Complexo Cristalino, expostas ou capeadas por seus produtos de alteração; os tabuleiros costeiros, compostos pelos sedimentos da Formação Barreiras, e, por último, as planícies aluvionares, que são formações quaternárias. As diferenças entre os materiais de origem e as classes de relevo e sua influência na formação dos solos têm constituído o tema principal dos estudos de genêse realizados no Rio de Janeiro. Este trabalho teve como objetivo avaliar o comportamento das formas extraíveis de ferro, Feo, Fed e Fes, e as relações entre elas em função do grau de pedogênese dos solos. Para estes solos, as formas de ferro e relações Fed/Fes e Feo/Fed expressaram variações na mineralogia do material de origem, grau de intemperismo dos solos e do material formador, ou classe de drenagem, mais do que a intensidade de pedogênese. Assim, as formas extraíveis de Fe e respectivas relações para avaliar o grau de pedogênese, nos solos do Rio de Janeiro, requerem uma interpretação conjunta das demais propriedades do solo, com ênfase para a morfologia e classes de drenagem.

  11. Residência multiprofissional em saúde da família e a formação de psicólogos para a atuação na atenção básica Family health multiprofessional residency and the education of psychologists to work in basic care

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Anselmo Clemente

    2008-03-01

    Full Text Available O Programa de Saúde da Família (PSF surgiu como estratégia de reorientação da atenção básica em saúde. A incorporação de profissionais de saúde mental no PSF não foi prevista na Portaria nº 648 (2006, que definiu os recursos mínimos para a atuação das equipes. O Ministério da Saúde, em 2007, aprovou os Núcleos de Atenção à Saúde da Família. A Residência Multiprofissional em Saúde da Família foi uma proposta coordenada pela Faculdade e Casa de Saúde Santa Marcelina, contando com dez categorias profissionais, entre elas a psicologia. Este trabalho tem o objetivo de refletir sobre a prática do psicólogo residente e analisá-la, contribuindo para a discussão das possibilidades de atuação do psicólogo no PSF na cidade de São Paulo. Trata-se de uma pesquisa avaliativa do tipo estudo de caso, que tem o objetivo de sistematizar as intervenções realizadas, o processo de construção da planilha mensal de produção e alguns dados que ela fornece. Os resultados são: a descrição das categorias, a planilha mensal de produção com adaptações a partir dos códigos do Sistema de Informação Ambulatorial (SIA atribuídos aos psicólogos e um quadro com os dados quantitativos. Foi possível perceber que os princípios do PSF, a formação em psicologia e a vinculação com a Residência estão relacionados com os caminhos percorridos. Concluiu-se, então, que a quantificação é necessária para a visualização das ações, entretanto, não é suficiente para avaliar a abrangência, a eficácia e a efetividade das ações e o quanto o SIA não está preparado para o registro, o controle e a fiscalização do psicólogo inserido no PSF.The Family Health Program (FHP emerged in Brazil as a strategy of basic health care reorientation. The incorporation of Mental Health professionals in the FHP was not included in Directive 648 (year?, which defines minimum resources for the teams' work. In 2007, the Brazilian Ministry

  12. Avaliação nutricional do milho com maior teor de óleo, nas formas de grãos secos e silagens, para suínos nas fases de crescimento e terminação Nutritional evaluation of dry grain and silage of higher oil corn on growing - finishing pigs feeding

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Marcos Augusto Alves da Silva

    2006-06-01

    Full Text Available Dois experimentos foram conduzidos para determinação do valor nutritivo de rações contendo milho com maior teor de óleo, nas formas de grão seco (MSe, silagem de grãos úmidos (SGUM e silagem de milho seco reidratado (SH e avaliação do desempenho de suínos em crescimento e terminação alimentados com essas rações. No ensaio de digestibilidade foram utilizados 12 suínos mestiços, machos castrados, alojados em gaiolas e distribuídos em um delineamento experimental de parcelas subdivididas. Os valores de matéria seca (MSD, proteína (PD, amido (AMD, extrato etéreo (EED, matéria orgânica (MOD e energia digestíveis (ED, bem como de energia metabolizável (EM, na matéria natural, para MSe, SGUM e SH, foram de 83,42; 7,54; 63,90; 4,40; 82,28%; 3.587 e 3.513 kcal/kg; de 60,80; 4,85; 45,01; 3,10; 59,50%; 2.647 e 2.509 kcal/kg; de 66,48; 6,16; 49,04; 3,41; 65,67%; 2.853 e 2.797 kcal/kg, respectivamente. No experimento de desempenho, foram utilizados 32 suínos mestiços, distribuídos em um delineamento inteiramente casualizado, com quatro repetições e dois animais por unidade experimental. Os tratamentos consistiram de uma ração à base de milho e farelo de soja e de outras três, com substituição total do milho seco comum por MSe, SGUM e SH, com base nos valores de energia digestível. Não foram observadas diferenças entre os tratamentos na fase de crescimento. Na fase de terminação, houve aumento no consumo diário de ração e maior ganho diário de peso para a SGUM, em comparação à ração testemunha. Ocorreu redução no custo da ração por quilograma de peso vivo ganho para a SGUM em ambas as fases de crescimento. O MSe, a SGUM e a SH podem substituir totalmente o milho seco comum em rações para suínos nas fases de crescimento e terminação, sem prejudicar o desempenho. As rações contendo SGUM proporcionaram menores custos, em ração, por quilograma de animal produzido.Two experiments were carried out to

  13. Forma da paisagem como critério para otimização amostral de latossolos sob cultivo de cana-de-açúcar Landscape form as a criterion for sampling optimization of an oxisol under cultivation of sugar cane

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rafael Montanari

    2005-01-01

    Full Text Available O número de pontos amostrais é fundamental para estabelecer um programa de avaliação da variabilidade espacial dos atributos dos solos. O objetivo deste trabalho foi utilizar a forma da paisagem como critério auxiliar na otimização do esquema amostral na avaliação dos atributos químicos de latossolos, em áreas sob cultivo de cana-de-açúcar. Utilizou-se uma área contínua com duas pedoformas: côncava, que ocorre na posição mais elevada da área; e linear, constituída pelos segmentos escarpa, meia encosta e encosta inferior. Foi utilizado um espaçamento amostral regular de 50x50 m em uma malha de 300x3.000 m numa área total de 94 ha, com 421 pontos amostrados. Coletaram-se amostras de solo nas profundidades 0,0-0,2 m e 0,6-0,8 m, em cada ponto da malha, e determinaram-se as propriedades químicas do solo. Na pedoforma côncava, houve maior variabilidade espacial para os atributos químicos do solo. A aplicação do programa Sanos 0.1 na malha amostral (pedoforma côncava e pedoforma linear revelou que a pedoforma côncava, em ambas as profundidades, apresenta maior variabilidade espacial dos atributos químicos do que a pedoforma linear.The number of sampling points is essential to establish an evaluation program of the spatial variability of soil atribute. The objective of this work was to use the form of landscape as auxiliary criterion in the optimization of the outline sample for the estimate of chemical attributes of oxisol, in a area under sugarcane cultivation. It was possible to choose a continuous area with two landforms: concave, that occur in higher positions of the area, and linear, comprising steep, stocking leans and inferior leans. A 50x50 m spacing in a mesh of 300x3.000 m (total area 94 ha, with 421 sampling points were used. Soil sample in depths 0.0-0.2 m and 0.6-0.8 m were collected, in each point of the grid, in order to evaluate the soil chemical attributes. In the concave landform, larger space

  14. Rede de significados para uma educação transformadora: tecendo as concepções da formação docente, filosofia e da psicologia da educação no banco de dados da ANPED nos anos 2009 a 2013 e os referenciais teóricos do cuidar = Network of meanings for a transformative education: weaving the conceptions training teachers, philosophy and the psychology of education in the database of ANPED in the years 2009 and 2013, and the referential theoretical of care

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Borges, Rosália Figueiró

    2015-01-01

    Full Text Available O cuidado ocorre por uma força que move a capacidade humana de cuidar, evocando esta habilidade em nós e nos outros, ao satisfazer uma resposta a algo ou alguém que importa, atualizando nosso potencial para cuidar. O cuidado, em sua essência, deve ser aprofundado por docentes no que se refere à ontologia, epistemologia, teorias e modelos de cuidar. O estudo possibilita conhecer a relação entre a educação e o cuidar na perspectiva dos docentes do ensino superior nos processos de educar e ensinar. Dessa forma, infere-se que educador em sua formação docente revela atitudes e comportamentos que possui uma associação direta aos pressupostos teóricos do cuidar. O educador possui um papel de cuidador? Se a educação necessita de uma ambiência e de uma dinâmica social para que haja apreensão do conhecimento por parte do aluno, isso denota a existência de ações de cuidar? De que forma cuidamos dos discentes na educação superior? Trata-se de um estudo exploratório, descritivo, desenvolvido a partir de uma abordagem de pesquisa qualitativa de revisão bibliográfica em bases de dados da ANPED nos anos de 2009 e 2013. O estudo possibilita um exercício reflexivo das ações do educador como sujeito que possui uma bagagem de subjetividade e de uma formação docente permeada de valores de transformação de sua realidade para o ensino. A prática educativa possui uma estreita relação na perspectiva do cuidado e das novas tendências do ensino aprendizado no ensino superior

  15. Relação docente-discente em Enfermagem e problemas na formação para o Sistema Único de Saúde Relación docente-discente en Enfermería y problemas en la formación para el Sistema Único de Salud Nursing faculty-student relationship and issues in the education of nurses for the Brazilian Universal Healthcare System

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    Rodrigo Otávio Moretti-Pires

    2009-10-01

    Full Text Available OBJETIVO: Investigar o processo ensino-aprendizado em uma Instituição de Ensino Superior da Região Norte do Brasil, com relação ao modelo pedagógico e a formação do enfermeiro para o Sistema Único de Saúde/ Programa de Saúde da Família (SUS/PSF. METODOS: Grupo focal e entrevistas individuais semi-estruturadas, com seis discentes do último período do curso investigado, analisadas através do marco teórico freireano e literatura do SUS/PSF, por hermenêutica dialética. RESULTADOS: Verticalidade na relação entre docentes e discentes, com falta de autonomia e silenciamento dos alunos, além de falta de articulação entre ensino e a prática do SUS/PSF. CONCLUSÃO: Há necessidade de reorientação do ensino em Enfermagem no curso investigado.OBJETIVO: Investigar el proceso enseñanza-aprendizaje en una Institución de Enseñanza Superior de la Región Norte del Brasil, con relación al modelo pedagógico y la formación del enfermero para el Sistema Único de Salud/ Programa de Salud de la Familia (SUS/PSF. MÉTODOS: Se utilizaron Grupo focal y entrevistas individuales semi-estructuradas, con seis discentes del último período de la Institución investigada, cuyos datos fueron analizados a través del marco teórico freireano y literatura del SUS/PSF, por hermenéutica dialéctica RESULTADOS: Verticalidad en la relación entre docentes y discentes, con falta de autonomía y silenciamiento de los alumnos, además de falta de articulación entre enseñanza y práctica del SUS/PSF. CONCLUSIÓN: Hay necesidad de reorientación de la enseñanza en Enfermería en la Institución investigada.OBJECTIVE: To describe the teaching and learning process of a pedagogical model to educate nurses for the Brazilian universal health care system / family health program (UHS/FHP in use at a higher education institution in the north of Brazil. METHODS: Focus groups and individualized semi-structured interviews with 6 senior nursing students were used

  16. Pro forma: impact on communication skills?

    Science.gov (United States)

    Morris, Marie; Donohoe, Gary; Hennessy, Martina; O Ciardha, Caoilte

    2013-10-01

    A doctor performs 160 000-300 000 interviews during a lifetime career, thus making the medical interview the most common procedure in clinical medicine. It is reported that 60-80 per cent of diagnosis is based on history taking, yet there is little published data advising on the best method for medical students to initially attain and further refine these core skills during their medical degree. Medical students interviewed two patients: using an open interview first, based on the Calgary-Cambridge approach, and then using a structured pro forma. The students' medical data were assessed by a senior lecturer, and their communication skills were assessed by a behavioural scientist and by the patients. An exact Wilcoxon paired signed rank test was conducted to determine whether there was a difference between the open interview and pro forma methods for history taking and communication skills. The test yielded p-values of 0.0017 and 0.069, respectively, with the pro forma method providing a statistically significantly higher history-taking score and communication score than the open interview method. Subjectively, patients reported the pro forma method as being preferable. Medical students in the early years of training benefit from a structured history-taking pro forma to assist them gather an accurate data set without compromising their interpersonal and communication skills. © 2013 John Wiley & Sons Ltd.

  17. Formação do enfermeiro para detecção precoce de desvios psicomotores em lactentes - Fortaleza, estado do Ceará, Brasil - DOI: 10.4025/actascihealthsci.v25i2.2230 Nurse formation for precocious detection of psychomotor deviations in suckling - Fortaleza, state of Ceará, Brazil - DOI: 10.4025/actascihealthsci.v25i2.2230

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Maria Teresa Moreno Valdés

    2003-04-01

    Full Text Available Objetivou-se identificar a formação dos enfermeiros para detecção precoce dos desvios psicomotores em lactentes, os fatores que interferem na atuação profissional e elaborar um roteiro para subsidiá-lo. Trata-se de estudo exploratório-descritivo realizado em cinco Unidades do Programa de Saúde da Família (Fortaleza - CE. Foram entrevistados 17 enfermeiros que realizam consulta em puericultura. A coleta dos dados ocorreu de julho a outubro de 2001, por meio de observação e entrevista semi - estruturada. Os dados foram analisados, discutidos e apresentados por meio de Tabelas. Onze enfermeiros consideram-se despreparados para a detecção precoce de tais desvios. Os obstáculos apontados foram: falta de treinamento, tempo reduzido para aperfeiçoamento e carga horária excessiva de trabalho. Os enfermeiros sugerem aperfeiçoamento profissional, associado à melhoria das condições de trabalho e aquisição de material didático e audiovisual para implementação de programas preventivos. Conclui-se ser necessária a implementação de um plano com ações que capacitem o enfermeiro para a detecção precoce desses desvios.This paper aimed to identify nurses formation for precocious detection of psychomotor deviations in suckling, the factors that interfere in their performance and to make a proposal of a schedule to subsidize them. Exploratory-descriptive study was carried out in five Units of Family Health Program, in the city of Fortaleza, state of Ceará, Brazil. Seventeen nurses who had accomplished consultation in puericulture were interviewed. Data were collected from July to October 2001, through observation and semi-structured interview. The data were analyzed, debated, and presented through tables. Eleven nurses considered themselves unprepared for precocious identification of such deviations. The obstacles pointed were: insufficient training, reduced time to improvement and excessive work routine. The nurses suggest the

  18. Fluxos informacionais para o monitoramento da implementação da Convenção 182 da Organização Internacional do Trabalho sobre as Piores Formas do Trabalho Infantil: análise comparada dos contextos brasileiro e canadense

    OpenAIRE

    Pedro Alves Barbosa Neto

    2013-01-01

    Este trabalho investiga os fluxos informacionais desenvolvidos no âmbito do monitoramento da implementação da Convenção 182, Sobre as Piores Formas do Trabalho Infantil, da Organização Internacional do Trabalho (OIT), comparando os contextos brasileiro e canadense. A Convenção tem como objetivo principal a erradicação do trabalho infantil manifestado em suas piores formas das práticas cotidianas vigentes e as qualifica em um grupo de quatro categorias principais, quais sejam: a) trabalho forç...

  19. La forma en el proyecto urbano moderno

    OpenAIRE

    Ordóñez Alvarado, Wilson Paúl

    2011-01-01

    La forma en el proyecto urbano moderno nos introduce al análisis de la supercuadra de Brasilia, la misma que es considerada como el módulo base del planteamiento urbano de vivienda masiva en la modernidad. Se plantea la idea de una correspondencia existente entre la forma moderna expresada en el diseño y el planeamiento urbano, conceptos y pensamiento con los que el arquitecto Lucio Costa procedió a desarrollar el plan piloto con el que se concibió la nueva capital. Se presenta además un brev...

  20. Formação por ciclos

    OpenAIRE

    Nedbajluk,Lidia

    2006-01-01

    Artigo desenvolvido a partir dos estudos de Mestrado na Universidade Federal do Paraná, na linha de pesquisa Currículo, Conhecimento e Saberes nas Práticas Escolares, investigando a Formação por Ciclos. Analisa a diversidade de termos utilizados como complemento ao termo ciclos no ensino fundamental (Ciclos de Aprendizagem; Escola em Ciclos; Ensino em Ciclos; Ciclos de Desenvolvimento; Ciclos de Formação; Ciclo de Estudos) e esclarece a inadequação do uso dos mesmos indistintamente. Considera...

  1. Neurocisticercose: formas clínicas pouco frequentes. II - formas do ângulo pontocerebelar

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Horácio M. Canelas

    1962-06-01

    Full Text Available A localização de cisticercos no recesso lateral da cisterna pontina poderá levar à constituição de uma síndrome do ângulo pontocerebelar, simulando eventualmente um neurinoma do acústico. São revistos os casos dessa forma clínica de neurocisticercose descritos na literatura. O problema do diagnóstico diferencial com os tumores (neurinomas do acústico é discutido sob os pontos de vista clínico e radiológico. Os autores apresentam 7 casos de cisticercose do ângulo pontocerebelar. O diagnóstico etiológico foi estabelecido pela positividade da reação de fixação do complemento para cisticercose no liqüido cefalorraqueano em 5 casos e, em 2, pela cirurgia e/ou necropsia. Em todos os pacientes havia sintomas de lesão coclear, bilaterais em 2; lesão vestibular foi comprovada em 4 casos. Em 6 pacientes ocorreram sinais indicativos de lesão unilateral do nervo trigêmeo. Comprometimento do nervo facial foi observado em 4 casos. Existia faringoplegia em 3 casos e estrabismo interno em 2. Em 3 casos não foram observados sinais cerebelares, o que faria com que o diagnóstico propendesse para o de tumor do acústico, não fôssem outras características clínicas e subsidiárias. A síndrome de hipertensão intracraniana era nítida em 5 pacientes. Convulsões ocorreram em 2 casos. A propósito do resultado dos exames radiológicos, os autores salientam que, num dos casos, foi verificada amputação da ponta do rochedo ipsolateral à síndrome do ângulo pontocerebelar; outros comemorativos do caso levaram, porém, a rejeitar a hipótese de tumor (neurinoma do acústico, tendo a cirurgia comprovado o acêrto do diagnóstico clínico.

  2. Língua portuguesa na escola: (refazendo um percurso de formação

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Maria Izabel de Bortoli Hentz

    2015-04-01

    Full Text Available A partir de meados da década de 1980, a tese de que o texto se constitui em unidade de ensino para a aprendizagem de língua é tema recorrente em estudos e em eventos acadêmico-científicos da área, em documentos oficiais, na formação inicial e continuada de professores. Neste artigo, pretende-se analisar alguns efeitos de cursos de formação continuada na prática docente, com base no planejamento elaborado por uma professora, em três momentos distintos de trabalho com o texto em sala de aula. O objeto de análise são três atividades representativas da prática pedagógica dessa professora: uma, realizada em contexto anterior à participação em processos de formação continuada e, duas, realizadas em contextos de formação continuada. A análise evidencia significativa mudança no trabalho com a produção de textos na aula de Língua Portuguesa nos três momentos analisados. O que os diferencia é o conceito de texto que a professora assume e a forma de abordá-lo nas atividades de escrita. O estudo indica que a formação continuada pode contribuir para a construção de outra realidade para o ensino e a aprendizagem de língua na escola.

  3. Proporção e tamanho de sedimentos e teor de carbono orgânico na enxurrada e no solo para dois cultivos e duas formas de semeadura Sediment size and organic carbon content in runoff and soil under two crops and two seed row directions

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    Fabrício Tondello Barbosa

    2010-10-01

    Full Text Available O tipo de cultura e a orientação de semeadura em relação ao declive do terreno podem modificar a proporção e o tamanho dos sedimentos transportados na enxurrada, além da relação do teor de C orgânico nos sedimentos e no solo erodido. Este trabalho teve o objetivo de determinar a proporção e o tamanho dos sedimentos transportados pela enxurrada sob taxa constante desta e o teor de C orgânico contido nos sedimentos e no solo erodido, sob duas formas de semeadura das culturas de aveia e ervilhaca. Quatro testes de chuva simulada foram aplicados entre março e novembro de 2006, durante o ciclo vegetativo das culturas, com intensidade constante de 64 mm h-1 e 1 h de duração de cada teste, em Lages, SC, num Cambissolo Húmico com declividade média de 11,9 cm m-1. Os tratamentos eram formados pela combinação de duas culturas e duas orientações de semeadura em relação ao declive. As culturas utilizadas foram aveia (Avena strigosa e ervilhaca (Vicia sativa; as formas de semeadura eram: mecanizada em linhas em contorno ao declive e mecanizada em linhas paralelas ao declive (morro abaixo. As amostras de enxurrada para a coleta dos sedimentos foram obtidas sob taxa constante de enxurrada, aos 50 min de duração de cada teste de chuva. A aveia reduziu a quantidade de sedimentos na enxurrada em 46 % em relação à ervilhaca, e a semeadura em contorno, em 56 % em relação à semeadura morro abaixo. A proporção de sedimentos na enxurrada foi diminuída em 63 % entre o início e o final do ciclo das culturas. Na classe de menor tamanho dos sedimentos (The crop type and seed row direction in relation to the land slope can modify the total amount and size of runoff-transported sediment. They may alter the relation between organic carbon levels in the sediments and the eroded soil. The current study aimed to quantify the sediment size and proportion transported at constant runoff rate and the organic carbon level in the sediments and the

  4. A mosca e a panela: as formas da morte em A Montanha mágica

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    Pedro Caldas

    2015-01-01

    Full Text Available O objetivo deste artigo consiste em compreender o projeto de Thomas Mann em fazer de A montanha mágica um romance de formação. Para além da já consolidada interpretação de que esta obra é uma paródia do gênero Bildungsroman, gostaria de compreender em que sentido o livro é um aprendizado da vida através da experiência da morte. Com o propósito de elaborar esta questão, este artigo está baseado em quatro passagens de A montanha mágica em que a morte é um motivo destacado A partir da interpretação destas passagens, proponho a seguinte análise: ao menos nestas passagens escolhidas, é possível identificar três distintas formas para a morte: o rigor mortis, a bela morte e a morte do reino das sombras, uma alusão ao Canto XI da Odisseia, de Homero. É a partir do espelhamento entre estas passagens que se torna possível ver como há uma dimensão para além da paródia neste romance de formação, a saber: a plasticidade de toda forma.

  5. Avaliação da aprendizagem e motivação para aprender: tramas e entrelaços na formação de professores/The evaluation of learning and motivation to learn: intrigues and interlaces in pre-service teachers formation

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    Evely Boruchovitch

    2009-10-01

    Full Text Available A avaliação pode processar-se sob a égide de duas distintas lógicas: a da classificação ou a da formação. A prevalência da primeira parece condenar os estudantes a desempenhos sofridos e sofríveis, conforme se constata nos resultados revelados por provas nacionais e internacionais. Afinal, apesar do discurso a propalar um exercício formativo, o que se nota, ainda, em termos de avaliação é a preocupação em separar o joio do trigo. A inquietação quanto às decorrências da avaliação classificatória, principalmente no que tange á motivação para a aprendizagem, orientou a delimitação do objetivo do presente estudo: mapear e analisar as implicações das concepções de avaliação vivenciadas ao longo de um curso de Licenciatura em Pedagogia relativamente à motivação da aprendizagem. A pesquisa quanti-qualitativa valeu-se de metodologia também hibrida, o estudo de caso. Os procedimentos de coleta utilizados foram: questionário e entrevista. Os dados foram analisados à luz da análise de conteúdo clássica. Os resultados parecem apontar relação entre avaliação classificatória, motivação extrínseca e abordagem superficial à aprendizagem, bem como entre avaliação formativa, motivação intrínseca e abordagem profunda à aprendizagem.The evaluation of learning can be either classificatory or formative. The prevalence of the first one over the second usually condemns students to poor achievement performance as it can be observed in national and international examinations. Though the educational discourse seems to acknowledge the important role of learning evaluation as a process, what indeed happens in practice is the classificatory approach targeted at identifying and separating those who had learned from those who had not. The concern with the consequences of the classificatory evaluation especially in regard to motivation to learn led to the construction of the objective of the present study: to map and to

  6. Sobre a formação de professores para a disciplina Educação Física em Santa Catarina (1937-1945: ciência, controle e ludicidade na educação dos corpos On teachers training in Physical Education in Santa Catarina (1937-1945: science, control and recreation in the bodies education

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    Ticiane Bombassaro

    2009-01-01

    Full Text Available As décadas de 1930 e 1940 configuram no Brasil uma tentativa de modernização e construção de uma identidade nacional. A prática dos exercícios físicos nas escolas foi concebida como política de construção de cidadãos saudáveis e produtivos que correspondessem ao projeto que se inaugura com o estímulo à industrialização no país. Esperava-se que ocorresse uma mudança "civilizadora" no comportamento, gerida pela escola dos anos 1930, em virtude da formação do Estado e da construção de uma "segunda natureza" altamente controlada por dispositivos disciplinares, dentre eles a Educação Física Escolar. Santa Catarina seguiu o enredo das preocupações nacionais, instituindo a Escola de Educação Física do Estado, cujo objetivo era formar professores dessa disciplina, além de desenvolver, orientar e unificar a sua prática em todos os estabelecimentos de ensino. A pesquisa investigou a crescente importância da cultura corporal, estudando as prescrições para a prática da disciplina presentes na Revista de Educação (1937-1938 e em Relatórios da Inspetoria de Educação Física do Estado. Foram identificados três eixos que merecem destaque e estão articulados entre si: bases científicas das lições, controle das emoções ou disciplina moral, caráter lúdico pela prática de jogos. Tais eixos resumiam a funções atribuídas à Educação Física: modelagem do cidadão nacional, potencializando força física e disciplinando-o moralmente.In the thirties and forties years of XX Century in Brazil were full of efforts in modernization and constructions of national identity. Physical exercises at school are important part of the healthy and productive policy of contraction of citizens for the industrialization of the country. A "civilized" turning in the behavior guided by the school of thirties was expected, in sense of State formation and of construction of a "second nature" controlled by disciplinary dispositives

  7. Use of 0.1% chlorine dioxide to inhibit the formation of morning volatile sulphur compounds (VSC Uso do enxaguatório de dióxido de cloro a 0,1% para inibir a formação matinal de compostos sulfurosos voláteis (CSV

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    Daiane Cristina Peruzzo

    2007-03-01

    Full Text Available The aim of this study was to evaluate the VSC-inhibiting effect of a commercially available mouthrinse (0.1% chlorine dioxide when compared to its placebo. A 2-step double blind, crossover, randomised study was conducted with 14 dental students with healthy periodontium, who refrained from any mechanical plaque and tongue coating control during two 4-day experimental periods. The subjects were instructed to rinse 3 times daily with the assigned product during each period. A 7-day washout interval was established. VSCs levels were measured by a sulphide monitor at the beginning (baseline and at the end of each experimental period. Statistical analyses were performed using Wilcoxon's and Mann-Whitney's non-parametric tests. At baseline, intragroup analysis revealed that VSCs levels did not differ between groups (p > 0.05; at day 5, the use of the chlorine dioxide mouthrinse did not change the baseline VSCs scores in the control group (p > 0.05, while a 2-fold increase was observed with the use of the placebo mouthrinse (p O objetivo do presente estudo foi avaliar o efeito inibitório do enxaguatório de dióxido de cloro a 0,1% sobre a formação dos CSVs, quando comparados a um placebo. Um estudo randomizado, cruzado, duplo cego foi conduzido com 14 estudantes de odontologia apresentando saúde periodontal, os quais se abstiveram dos hábitos de escovação dentária e limpeza da língua durante dois períodos experimentais de 4 dias. Os voluntários foram orientados a utilizar o enxaguatório designado 3 vezes ao dia conforme indicado no rótulo. Um intervalo de 7 dias foi estabelecido entre os períodos experimentais. No início ("baseline" e no final de cada período experimental, os níveis de CSVs foram medidos com o uso do monitor de sulfetos. Análise estatística foi realizada utilizando-se os testes não-paramétricos de Wilcoxon e Mann-Whitney. No "baseline", uma análise intragrupo revelou que os níveis de CSVs não diferiram entre os

  8. EFECTO DE LAS FORMAS DE ONDAS DE CORRIENTE PULSANTE EN LA ELECTRODEPOSITACIÓN DE NANOCRISTALES

    OpenAIRE

    MOLINA, JAROL; HOYOS, BIBIAN

    2009-01-01

    Se desarrolló un modelo matemático para establecer el efecto que tiene la forma de las ondas de corriente pulsante en el tamaño y dureza de nanocristales electrodepositados. El modelo relaciona de forma directa las variables típicas de las ondas (frecuencia, ciclo de trabajo y corriente pico) con la dureza de los depósitos generados mediante corriente continua y con cuatro tipos de ondas de corriente pulsante: rectangular, rampa ascendente, rampa descendente y triangular. Se evaluaron los res...

  9. O Conhecimento profissional na formação do professor de música

    OpenAIRE

    Madeira, Ana Ester Correia

    2016-01-01

    Resumo Apresentação do livro Professional Knowledge in Music Teacher Education. Este é o primeiro livro que trata do conhecimento profissional do professor de música. Reúne 13 capítulos organizados em três partes com diferentes finalidades, os quais são escritos por autores de diversos países. Eles apresentam as muitas formas de definir o termo "conhecimento profissional" no ensino de música, sua importância para a formação do educador musical, sua aplicação nas pesquisas realizadas na área e...

  10. O Conhecimento profissional na formação do professor de música

    OpenAIRE

    Madeira, Ana Ester Correia

    2017-01-01

    Resumo Apresentação do livro Professional Knowledge in Music Teacher Education. Este é o primeiro livro que trata do conhecimento profissional do professor de música. Reúne 13 capítulos organizados em três partes com diferentes finalidades, os quais são escritos por autores de diversos países. Eles apresentam as muitas formas de definir o termo "conhecimento profissional" no ensino de música, sua importância para a formação do educador musical, sua aplicação nas pesquisas realizadas na área e...

  11. Formação humana e competências: o debate nas diretrizes curriculares de psicologia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Vinicius Cesca de Lima

    2014-12-01

    Full Text Available O artigo analisa as perspectivas de formação humana e de desenvolvimento de competências identificadas nas Diretrizes Curriculares Nacionais para os Cursos de Graduação em Psicologia. A partir da crítica aos processos modernos de formação humana, realizada pela Teoria Crítica da Sociedade, analisamos sua institucionalização em práticas escolares, incluindo a pedagogia por competências, e mais especificamente na educação universitária. Por fim, discutimos essas questões na formação de psicólogos. Confrontando as propostas de formação para a emancipação e de formação para o desenvolvimento de competências, apontamos, a partir da matriz pautada nas Diretrizes Curriculares, que a formação em psicologia representa um processo contraditório que evidencia um projeto em disputa.

  12. Formas duradouras e formas emergentes de trabalho precário entre os jornalistas brasileiros

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Jeferson Bertolini

    2015-08-01

    Full Text Available Este artigo busca dimensionar o conceito de trabalho precário entre os jornalistas brasileiros. O texto indica que a categoria sempre esteve exposta a formas precárias de trabalho, mas que o problema se agravou nos últimos 10 anos, com as tecnologias digitais: elas redefiniram o perfil do profissional e reordenaram o modelo de negócio das empresas do setor. O manuscrito, baseado em levantamento bibliográfico e experiência de campo, lista oito formas duradouras e oito formas emergentes de trabalho precário no jornalismo.

  13. Matéria-prima da formação Corumbataí na região do pólo cerâmico de Santa Gertrudes, SP, com características naturais para fabricação de argila expandida Sedimentary rocks from Corumbataí formation (Paraná basin, Brazil with natural characteristics to produce expanded clay lightweight aggregate

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    M. M. T. Moreno

    2012-09-01

    Full Text Available Estudou-se um material da base da Formação Corumbataí, proveniente de uma mineração de argila, que apresenta restrições de uso em cerâmica devido à sua dureza e, principalmente, ao alto conteúdo de matéria orgânica. Verificou-se que o material apresenta características naturais ótimas para a fabricação de argila expandida diretamente a partir de fragmentos de rocha, mostrando comportamento piroplástico com expansão significativa se submetido à queima rápida. A caracterização da matéria-prima e do produto foi realizada mediante análise de carbono orgânico, difração de raios X, microscopia ótica e testes de queima. Foram determinadas as condições de queima para obter argila expandida utilizando forno de queima rápida e forno a rolos, ambos de laboratório, obtendo corpos com densidade variável (que podem chegar a valores menores que 0,5 g.cm-3 até o limite de expansão. Esta densidade é obtida devido à formação de poros fechados e uma película externa vítrea, que proporcionam uma resistência mecânica alta aos fragmentos expandidos.This paper refers to the study of the material of the base of the Corumbataí formation (Parana Basin, Brazil of a clay mine, which presents limits for its use in ceramic tiles in dry grinding process due to its hardness and, especially, the high content of organic matter in relation to the clay overlaid. The characterization of the raw material and the product was accomplished by organic carbon analysis, X-ray diffraction, optical microscopy and test-firing. Firing conditions were determined to get expanded clay, using fast firing static kiln and a continuous roller kiln, both from laboratory equipment, getting samples with variable density up to the limit of expansion, with density that can reach values lower than 0.5 g.cm-3 because of the formation of closed pores and an external vitreous foil which provide a high mechanical resistance to the particles.

  14. Resíduo agroindustrial na formação de mudas ornamentais irrigadas com água residuária

    OpenAIRE

    Aline Costa Ferreira; Viviane F. Silva; Kalyne S. A. de Brito; Elka Costa Nascimento

    2014-01-01

    O reuso de água de esgoto tratada juntamente com o uso de resíduos industriais para a formação de mudas de girassol ornamental vem sendo uma alternativa econômica para o estado da Paraíba. Nesse contexto, a pesquisa foi realizada objetivando-se a utilização de resíduo agroindustrial na formação de mudas ornamentais irrigadas com água residuária. Desenvolvido em ambiente protegido na Universidade Federal de Campina Grande – UFCG, localizado no Estado da Paraíba-PB, utilizaram-se os seguintes t...

  15. Formações nacionais de classe e raça

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Antonio Sérgio Alfredo Guimarães

    Full Text Available Resumo Neste texto, proponho a releitura de dois conceitos-chave nos estudos históricos sobre racismo e movimentos sociais negros nas Américas - racialização e formação racial -, examinando-os à luz das teorias das classes sociais e da formação de grupos sociais em geral. Meu ponto de partida é que esses conceitos não podem ser operacionalizados na análise de processos históricos senão em concomitância com análises concretas de formações nacionais e de classes. Tomo o Brasil moderno e contemporâneo para sustentar empiricamente os processos históricos que podem fundamentar a minha proposta conceitual.

  16. Forma de crecimiento en Leptochloa Chloridiformis (Poaceae

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mariel G. Perreta

    2000-01-01

    Full Text Available Perreta, M. G., Tivano, J. C. & Vegetti, A. C. 2000. Forma de crecimiento en Leptochloachloridiformis (Poaceae. Darwiniana 38(3-4: 219-226.El objetivo de este trabajo fue analizar la forma de crecimiento de Leptochloa chloridiformis (Hack.Parodi. En esta especie perenne la ramificación ocurre principalmente a través de yemas axilarespresentes en la zona de innovación. Este sistema de ramificación genera una planta cespitosa, en la cual lasconexiones entre unidades estructurales son rizomas cortos. Dependiendo de su posición estas conexio-nes muestran diferentes tendencias en relación a la desarticulación estructural. En algunas plantas seobservó ramificación en la zona de entrenudos largos posiblemente debido a cambios ambientalesrelacionados con las distintas estaciones

  17. Os processos de formação na Política Nacional de Humanização: a experiência de um curso para gestores e trabalhadores da atenção básica em saúde Formation processes within the National Humanization Politics: the experience of a course for managers and workers in primary health care

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Carla Ribeiro Guedes

    2009-01-01

    Full Text Available Este artigo tem como objetivo relatar a experiência de um curso de formação da Política Nacional de Humanização voltado para gestores e trabalhadores da atenção básica de um município no estado do Rio de Janeiro. O curso visou a formação de apoiadores institucionais capazes de fomentar rede no Sistema Único de Saúde (SUS, promover mudanças e consolidação nos modos de atenção e de gestão dos serviços. Como referencial metodológico, buscou-se um modo de "formação-intervenção" que fosse baseado em práticas concretas de intervenção dos trabalhadores nos processos de trabalho em saúde. O curso envolveu quarenta participantes, gestores e trabalhadores de nível médio e superior, ligados à atenção básica, oriundos da Estratégia de Saúde da Família e de Unidades de Saúde. Como resultados destacam-se ações de co-gestão no formato de reuniões com os usuários para o compartilhamento de decisões relativas ao serviço; implementação de acolhimento, com intervenções que garantam o acesso do usuário ao serviço; e de clínica ampliada, com discussões em equipe dos casos clínicos; e ações no campo da saúde do trabalhador, como efeito das discussões dos processos de trabalho nas equipes multiprofissionais.This paper aims to report the experience of a training course of the National Humanization Politics facing managers and workers of primary care in a municipality in the State of Rio de Janeiro. The course aimed at training of institutional supporters that will encourage networking in the Unified Health System (SUS, advocating for change and consolidation in the modes of attention and service management. In the methodology, we sought a way of "training area" that was based on practical concrete action by employees for health work. The course involved forty participants, managers and employees of medium and higher levels are linked to primary care, resulting from the strategy of the Family Health Units and

  18. Utilização de ligas com memória de forma no controlo de vibrações em estruturas inteligentes de Engenharia Civil

    OpenAIRE

    Semião, Luís António Pereira

    2010-01-01

    Dissertação apresentada na Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade Nova de Lisboa para obtenção do grau de Mestre em Engenharia Civil - Estruturas e Geotecnia As ligas com memória de forma possuem duas propriedades singulares: a memória de forma e a superelasticidade. A memória de forma, é a capacidade do material recuperar a sua forma original através de uma variação de temperatura. A segunda propriedade destas ligas, e na qual esta dissertação se focará, é a superelasticidade....

  19. Professores de matemática em atividade de ensino: contribuições da perspectiva histórico-cultural para a formação docente The teaching activity of mathematics teachers: contributions of the cultural-historical perspective for teachers training

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Vanessa Dias Moretti

    2011-01-01

    Full Text Available O artigo apresenta uma pesquisa de doutorado que investigou o processo de formação de professores de matemática em atividade de ensino, ao elaborarem coletivamente situações desencadeadoras de aprendizagem. Fundamentando-se na teoria histórico-cultural e na Teoria da Atividade, elaborou-se uma proposta de formação continuada de professores, ancorada nos conceitos de trabalho e atividade, que se constituiu no campo empírico da investigação. Na análise comparativa dos dados provenientes de elaborações coletivas e socializações das propostas de ensino, buscaram-se evidências que revelassem mudanças no movimento de organização das ações dos professores. Os resultados evidenciam que, na (reorganização coletiva de suas ações, os professores atribuíram novos sentidos às próprias ações, à mediação e à escolha de instrumentos, apropriando-se das formas de realização colaborativa da atividade de ensino. Nesse percurso de formação, o novo fazer dos professores constituiu-se, de forma mediada, na práxis pedagógica, o que corrobora o coletivo como espaço de produção de conhecimento.The research described investigated the process of the training of teachers within a teaching activity, while collectively elaborating on trigger-learning situations. The proposal was for continual formation of teachers, based in historic-cultural theory and the theory of Activity, supported by the concepts of work and activity. In the comparative analysis of the teaching proposals and the socialization process, we sought evidence that would reveal the changes in the movement of the organization of the teachers' actions. The results show that in a collective (reorganization of their actions the teachers attributed new understandings to their own actions, to the mediation and to the choice of tools, appropriating for themselves the collaborative forms of the teaching activity. In this formation process, the new practices of the teachers

  20. Formas de utilização do milho em suplementos para novilhos na fase de terminação em pastagem no período das águas: desempenho e parâmetros nutricionais Corn, in different forms, in multiple supplements for finishing crossbred steers on pasture during rainy season: performance and nutrition parameters

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Marlos Oliveira Porto

    2008-12-01

    Full Text Available Avaliou-se a influência da forma de utilização do milho em suplementos no desempenho de novilhos na fase de terminação, durante o período das águas, em pastagem de capim-braquiária. Utilizaram-se 16 bovinos mestiços com peso inicial de 384 kg e 18 meses de idade, distribuídos em delineamento inteiramente casualizado, com quatro tratamentos mistura mineral (MM (controle; milho triturado (MT; milho desintegrado com sabugo (MDS; e milho desintegrado com palha e sabugo (MDPS - e quatro repetições. Os animais foram mantidos em pastagem de 6 ha de Brachiaria decumbens Stapf, dividida em quatro piquetes de 1,5 ha, com disponibilidade de matéria seca total (MST de 4,77 t/ha e MSpd (matéria seca potencialmente digestível de 3,14 t/ha. Para avaliação dos parâmetros nutricionais, utilizaram-se quatro animais mestiços fistulados no esôfago, no rúmen e no abomaso, com peso médio inicial de 390 kg, distribuídos em quadrado latino 4 × 4, composto de quatro tratamentos e quatro períodos experimentais. Os animais do grupo controle receberam mistura mineral diariamente (60 g/dia, enquanto os demais receberam os suplementos (1,0 kg/dia. Os suplementos múltiplos não influenciaram o desempenho dos animais, mas as concentrações séricas de uréia foram maiores nos animais sob suplementação. O consumo de PB, assim como a digestibilidade total de PB, aumentou com o uso dos suplementos múltiplos. Os animais do grupo controle (mistura mineral apresentaram maior consumo de matéria seca e matéria orgânica de pasto. O uso de suplemento múltiplo (1 kg/dia no período das águas promoveu aumento numérico de até 165 g/animal em relação à suplementação com mistura mineral. O milho desintegrado com palha e sabugo e o milho desintegrado com sabugo equivalem ao grão de milho triturado.The effect of corn feeding forms in multiple supplements on performance of finishing steers grazing signal grass (Brachiaria decumbens Stapf during rainy

  1. Educando para la ignorancia

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    Miguel Durán

    1996-06-01

    Full Text Available Más que describir una situación particular, los autores buscan con este escrito motivar al estudiante para que asuma posiciones críticas; así como dar un campanazo de alerta a los profesores, en relación a los conocimientos que transmiten a sus alumnos y la forma en que lo hacen; todo con el ánimo de generar verdaderos espacios de reflexión en la universidad.

  2. Arco de Charles Maguerez: refletindo estratégias de metodologia ativa na formação de profissionais de saúde El Arco de Charles Maguerez: una reflexión sobre las estrategias de metodología activa para la formación de los profesionales del área de la salud Charles Maguerez Arc: reflecting methodology strategies on active training for health professionals

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Marta Lenise do Prado

    2012-03-01

    Full Text Available A educação superior na área da saúde vem passando por profundas mudanças para acompanhar as correntes de pensamento que norteiam a formação do profissional e do docente. Novas tendências pedagógicas apontam a necessidade da formação de um profissional crítico-reflexivo, capaz de transformar sua realidade social. Este artigo trata-se de um relato de experiência que teve por objetivo apresentar as vivências no desenvolvimento de um seminário durante uma disciplina do mestrado, no curso de Pós-Graduação em Enfermagem, ao abordar o tema Metodologia Ativa como a Problematização e a Aprendizagem Baseada em Problemas, por meio da utilização do Arco de Charles Maguerez, seguindo as etapas de observação da realidade, pontos-chave, teorização, hipótese de solução e aplicação na realidade. Essa experiência vivida, a partir da proposta pedagógica, foi significativa e possibilitou aos alunos/docentes repensar e reconstruir suas próprias práticas pedagógicas.La educación superior en el área de la salud está experimentado cambios profundos para seguir las corrientes de pensamiento que orientan la formación del profesional y del docente. Las nuevas tendencias pedagógicas indican la necesidad de .This formación de un profesional crítico y reflexivo, capaz de transformar su realidad social. Este artículo es un relato de experiencia que tiene por objetivo presentar las vivencias en el desarrollo de un seminario para el curso de maestría de Postgrado en Enfermería, al abordar el tema: Metodología activa como Problematización y Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el uso del Arco de Charles Maguerez, según las etapas de observación de la realidad, puntos importantes, la teoría, hipótesis de soluciones e implementación en la realidad. La experiencia vivida, según esa propuesta pedagógica, fue importante y permitió a los estudiantes y a los maestros repensar y reconstruir sus propias prácticas pedag

  3. Curso de formação inical em sexualidade: relato de uma proposta interventiva

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Andreza Marques De Castro Leão

    2014-02-01

    Full Text Available Os cursos de licenciatura devem oportunizar espaços para abrangência da sexualidade, constituindo, assim, meios de proporcionar aos discentes uma formação específica no tocante a estes assuntos. Considerando isso, o presente estudo objetivou identificar as concepções de um grupo de discentes de um curso de Pedagogia acerca da sexualidade infantil e das relações de gênero verificando as principais necessidades formativas que apresentavam concernentes a tais temáticas para, a partir disso, elaborar e implantar um curso interventivo. Os instrumentos empregados para coleta de dados foram dois questionários. A partir dos dados deste instrumento foi elaborado um curso interventivo em sexualidade voltado para os referidos discentes. Participaram da primeira etapa da pesquisa, correspondente ao preenchimento do questionário, 342 estudantes e da segunda etapa, aplicação do curso, 38 pessoas. Os temas indicados como os mais necessários em sua formação foram: sexualidade, educação sexual, sexualidade infantil, abuso sexual, adolescência e sexualidade e deficiências. Enfim, os resultados do curso foram muito satisfatórios, conseguindo prover de formação estes discentes, porém, revela o quanto ainda é preciso fazer pensando na formação de profissionais aptos a implantação da educação sexual no contexto escolar.

  4. Comparative study of inflammatory response and adhesions formation after fixation of different meshes for inguinal hernia repair in rabbits Estudo comparativo da resposta inflamatória e da formação de aderências após fixação de diferentes tipos de telas para correção de hérnia inguinal em coelhos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Alberto Goldenberg

    2005-10-01

    centímetros de extensão. Realizou-se o implante da tela de polipropileno no flanco esquerdo com um ponto de polipropileno em cada extremidade da prótese. No flanco direito a tela Vypro® foi fixada da mesma forma com pontos de polipropileno. A laparoscopia foi realizada 28 dias após o primeiro procedimento para avaliação de aderências intracavitárias. As próteses juntamente com o peritônio, musculatura e aponeurose adjacente foram retiradas em blocos individuais. Cada peça foi imersa em solução tamponada de formaldeido a 10% e encaminhada ao patologista. RESULTADOS: Todos os animais tiveram boa evolução pós-operatória não havendo infecção das incisões cirúrgicas ou óbito dos coelhos. Das quatorze próteses Prolene implantadas no peritônio intacto de coelho, em onze (78,6% houve formação de aderências Das quatorze próteses Vypro®implantadas no peritônio intacto de coelho, em doze (85,7% houve formação de aderências. Comparando as duas próteses entre si não houve diferença significante quanto ao numero de aderências formadas. Em relação a avaliação microscópica, nas próteses VYPRO® a reação granulomatosa do tipo corpo estranho e a fibrose foram predominantemente moderadas. Já a inflamação inespecífica foi proporcionalmente leve e moderada A inflamação inespecífica foi menos intensa nas próteses de polipropileno. CONCLUSÃO: Ambas as próteses implantadas na cavidade peritoneal de coelhos promovem a formação de aderências de forma semelhante. As próteses de polipropileno e associado a poliglactina promovem maior fibrose, apresentando melhor incorporação aos tecidos.

  5. El monumento turriforme como forma de autorrepresentación de las élites locales

    OpenAIRE

    Pontes Macarulla, Leyre

    2015-01-01

    Para el hombre romano el concepto de la muerte se entendía desde una óptica particular.Tras la muerte y celebración del ritual funerario, se enterraba al difunto en una sepultura que podía adoptar gran variedad de formas, encaminadas a mostrar el poder y el prestigio del difunto y de su familia. De ahí la importancia de la elección del lugar -en las vías de entrada a la ciudad o en los cruces de caminos-para asegurarse la visibilidad de la tumba y con ello mantener la memoria del difunto. El...

  6. O PROFOR/UFSC como território de formação docente

    OpenAIRE

    Novelli, Adriana

    2012-01-01

    Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação A presente pesquisa investiga o grau de contribuição do Programa de Formação Continuada para Professores da Universidade Federal de Santa Catarina - PROFOR - para o desenvolvimento da profissionalidade docente dos professores ingressantes. O seu objetivo é analisar em que medida o PROFOR é considerado pelos professores ingressantes que dele participaram no ...

  7. Neuropsicologia, formação e desafios

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Diogo Fagundes Pereira

    2017-10-01

    Full Text Available O presente trabalho trata-se de uma pesquisa documental, no qual foram analisados currículos de cursos de pós-graduação em Neuropsicologia no estado do Rio de Janeiro. Embora essa especialidade não seja exclusiva do domínio da psicologia, existem diferenças significativas nos programas de pós-graduação nessa área, tanto em relação à carga horária, como na distribuição das disciplinas. Objetivo: identificar as principais diferenças encontradas nas ementas dos cursos e verificar as implicações dessa formação para a prática profissional. Método: realizou-se uma pesquisa documental no dispositivo de busca Google, com as palavras-chave: “Pós-graduação, Neuropsicologia, Rio de Janeiro”. Resultados: foram encontrados 7 programas que foram divididos e analisados nas categorias: carga horária, ênfases, estágios e público-alvo. Os resultados apontaram que não existe regularidade nas cargas horárias, bem como, nas escolhas das disciplinas. Considerações finais: não existem critérios definidos das ênfases: educação, avaliação e reabilitação neuropsicológica e aponta ainda, necessidade de estruturar o programa dessa especialidade, pois independente da sua formação, o profissional estará habilitado em trabalhar com a neuropsicologia em todo território nacional, o que poderia implicar em prejuízos na saúde e bem estar dos indivíduos, assim como, numa estagnação no desenvolvimento das pesquisas em neurociências.

  8. Forma, valor e renda na arquitetura contemporânea

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Pedro Fiori Arantes

    2010-01-01

    Full Text Available A arquitetura contemporânea vive hoje uma arriscada fusão com a publicidade e a indústria do entretenimento. Tal convergência exige uma expansão da forma arquitetônica até o limite de sua materialidade. Em busca da renda informacional máxima, característica do universo das marcas mundiais, constatamos uma inversão de seus antigos fundamentos construtivos e produtivos, subvertidos por um jogo de volumes e efeitos para além de qualquer regra ou limitação. Aliado às técnicas digitais de projeto e à reorganização dos canteiros de obra, esse novo fetichismo da forma, análogo à autonomização do poder e da riqueza abstrata no capitalismo contemporâneo, define a nova condição da arquitetura de ponta.Contemporary architecture is dangerously enmeshed with the entertainment industry and the field of advertising. This meshing has pushed architectural form to the limits of materiality. Architecture today searches for maximum informational rent, a process typical of global product branding; through this process, established building and production principles are subverted by a play of volumes and effects beyond any rule or limitation. Relying on digital design technologies and the reorganization of the building site, this new fetishism of form, analogous to the autonomization of power and abstract wealth in contemporary capitalism, defines the new condition of cutting-edge architecture.

  9. Creativos, Precarios, y Nuevas Formas de Interculturalidad

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Néstor García Canclini

    2016-05-01

    Full Text Available Quiero proponer explorar la fertilidad de un enfoque antropológico queconsiste en mirar como conversaciones los signos de lo que cuesta entender en elmundo contemporáneo. Con ese fin voy a contarles dos investigaciones en las quebuscamos cambiar algunas preguntas habituales sobre los comportamientos de losjóvenes creativos y sobre lo que hacemos hoy en las nuevas formas de leer, en papel y en pantallas. Ambos estudios surgieron del descontento con las fotos y los relatos que nos daban la sociología y la economía acerca de los jóvenes y la lectura.

  10. The utility of Pro Forma Income Statements.

    Science.gov (United States)

    Reiboldt, Max; Reiboldt, John

    2002-01-01

    Recent headlines surrounding the financial demise of the nation's seventh largest company, Enron, and its subsequent entanglements with its accounting and consulting firm, Arthur Andersen, have placed a cloud of suspicion upon many reasonable business practices that otherwise are considered standard procedure. The proforma income statement is one of those practices. An oft-used tool in financial management, pro formas play a useful role for projecting financial performance based on predictable forecasts or assumptions. Regardless of the current scrutiny, there is still a valid use for accurately prepared statements.

  11. La oponencia como forma de crítica científica

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Alina Monteagudo Canto

    Full Text Available En este artículo se concibió la oponencia como forma de crítica científica. Se realizó un análisis del ejercicio de oponencia por los problemas identificados en la Universidad de Ciencias Médicas de Camagüey, desde el pregrado hasta el postgrado en la realización de los informes finales de investigaciones, tesis y publicaciones. El objetivo fue valorar la oponencia como forma madura y ética de la crítica científica. Se propuso una metódica para el ejercicio de la oponencia contentiva de la selección del oponente, conocimiento del investigador, acercamiento al trabajo investigativo y el juicio crítico al evaluar y emitir veredicto. De igual forma se expusieron requisitos para realizar una buena oponencia, así como elementos en la estructura de un informe de oponencia que no deben faltar, con independencia del nivel en el cual se realice. Para finalizar se hizo un acercamiento a la posición del investigador ante la crítica.

  12. Formação continuada de professores da educação profissional - Continuing education teacher education professional

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ana Sara Castaman

    2015-10-01

    Full Text Available Resumo O artigo relata uma experiência de formação pedagógica realizada em 2012 com docentes da educação profissional de uma instituição federal. Os dados empíricos foram coletados por meio de relatos dos participantes durante o curso e enfocam a importância da formação continuada para docentes que não tiveram formação pedagógica em seus cursos superiores, bem como a contribuição para o processo ensino e aprendizagem. Conclui-se que a formação continuada contribuiu para reflexões colaborativas entre os docentes e no seu fazer cotidiano. Palavras-chave: formação continuada de professores, processo ensino e aprendizagem, educação profissional. CONTINUING EDUCATION TEACHER EDUCATION PROFESSIONAL Abstract The paper reports an experience of teacher training held in 2012 with teachers of vocational education in a federal institution. The empirical data in this article were collected through accounts of the participants during the course and focus on the importance of continuing education for teachers who have not had training in teaching their courses and higher contribution to the teaching and learning process. Concludes-if that the continued formation contributed to reflections collaborative among faculty and on your to do quotidian. Key-words: continuing education for teachers, process teaching and learning, professional education.

  13. Formação de professores de espanhol no brasil e as novas(? Formas de ensino-aprendizagem à distância

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ucy Soto

    2007-12-01

    Full Text Available Tomando como ponto de partida o imaginário social (Hurtato Herrera, 2004 sobre língua espanhola, apresentamos uma discussão sobre a formação de professores de espanhol no Brasil e, especificamente, nos perguntamos o que muda e o que permanece no ato de ensinar-aprender espanhol com a incorporação de TICs. Com base nos trabalhos de Dabène (1984 e de Carmagnani (2006, apresentamos uma análise em fase inicial de três diferentes formas/suportes para se trabalhar o ensino-aprendizagem de espanhol à distância, a saber: um cd-rom interativo, um curso on-line e uma plataforma de aprendizagem sem conteúdo pré-definido.

  14. Arte em Herbert Marcuse: formação e resistência à sociedade unidimensional

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Juliana Castro Chaves

    2014-04-01

    Full Text Available Este trabalho é resultado de uma pesquisa teórica que teve como objetivo analisar a contribuição de Herbert Marcuse, autor da teoria crítica da sociedade, para pensar a relação entre arte, sujeito e formação para a resistência à sociedade unidimensional. Foram estudados os seguintes textos escritos entre 1941 e 1977: Razão e revolução (1941/1978, Eros e civilização (1955/1969, Ideologia da sociedade industrial: o homem unidimensional (1964/1973, Ideias sobre uma teoria crítica da sociedade (1969/1981 e A dimensão estética (1977/1999. Para Marcuse, a arte é política, apresenta universalidade, alteridade, transcendência, forma estética e negação e confirmação da realidade. A arte é objetivação e não trabalho alienado, ela realiza a sublimação e provoca sensibilidade, diferenciando-se da mercadoria que se apropria da cultura, fazendo-a esvaziar-se em seu sentido. Ao analisar a arte, esse autor contribuiu para uma psicologia social crítica que revela a arte como mediação psicossocial para um sujeito não adaptado.

  15. Formação Continuada e suas implicações: entre a lei e o trabalho docente

    OpenAIRE

    Magalhães, Lígia Karam Corrêa de; Azevedo, Leny Cristina Soares Souza

    2015-01-01

    Este artigo discute questões relativas à formação de professores, com ênfase na formação continuada, a partir da análise das Metas 15 e 16 do Plano Nacional de Educação - PNE 2014-2024, anexo à Lei 13005/14, evidenciando a influência da LDB 9.394/96, das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Professores da Educação Básica, em nível superior, curso de licenciatura, de graduação plena e da Rede Nacional de Formação Continuada de Professores. Nossa análise está ancorada no pressup...

  16. Nuevos retos para el profesorado de secundaria obligatoria: formación permanente para la atención a la diversidad en las aulas (New challenges for teachers of compulsory secondary: lifelong learning for attention to diversity in the classrooms (Nouveaux défis pour le professorat de secondaire obligatoire :formation permanente pour l’attention à la diversité dans la salle de classe (Novos desafios para os professores do ensino médio obrigatório: formação permanente para a atenção à diversidade na sala de aula

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mar Prats

    2009-12-01

    Full Text Available La llegada reciente de alumnos inmigrantes a los centros educativos en España ha enfrentado al profesorado a nuevos retos. El presente artículo pone de manifiesto cuáles son estos nuevos retos que afrontan los docentes de la etapa de Educación Secundaria Obligatoria, ESO, a partir de sus propias voces, para conocer las necesidades formativas derivadas de esta situación educativa, con el fin de hacer propuestas de formación permanente para los docentes, como apoyo institucional en la atención de la diversidad de alumnado que coexiste en las aulas. Utilizando como método el estudio de casos múltiples hemos analizado e interpretado la información que conduce a conclusiones prácticas, con muchas posibilidades de ser tenidas en cuenta para la formación permanente de los implicados.

  17. Variabilidade espacial de atributos químicos de um argissolo para aplicação de insumos à taxa variável em diferentes formas de relevo Spatial variability of chemical attributes in an alfisol for variable rates of inputs in different forms of relief

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Diogo M. Barbieri

    2008-12-01

    Full Text Available A agricultura de precisão implica análise da variabilidade espacial de fatores de produção e a aplicação de insumos de forma localizada. Várias são as causas que condicionam a variabilidade espacial dos solos, sendo o relevo um dos fatores mais importantes. O presente estudo teve por objetivo analisar a variabilidade espacial dos atributos químicos do solo e a elaboração de mapas de necessidade de aplicação de insumos de forma localizada, em áreas com diferentes formas de relevo. Duas parcelas de 1 ha cada foram delimitadas em áreas com topografia côncava e convexa. Foram retiradas, em cada área, 242 amostras de solos em 121 pontos, nas profundidades de solo de 0,00-0,20 m e 0,20-0,40 m. Os resultados de análise química foram submetidos às análises da estatística descritiva, geoestatística e interpolação por krigagem. A área convexa apresentou maior variabilidade espacial do solo em relação a área côncava. A adoção da agricultura de precisão possibilitou economia de aproximadamente 25 kg ha-1 de P2O5 na área côncava.The precision agriculture implies an analysis of spatial variability of production factors and the inputs application of located form. There are several factors that cause spatial variability in soils; relief is one of the most important ones. The objective of this study was to analyze the spatial variability, the chemical attributes of the soil and the elaboration of maps necessity for input application of located form, in areas with different relief forms. Two parcels of one hectare each were delimited in areas with concave and convex shaped topography. A set of 242 samples were collected from each area at 121 points in depths of 0.00-0.20 m and 0.20-0.40 m. The data were submitted to the descriptive statistical analyses, geostatistics and interpolation for kriging. The convex area presented more spatial variability of the soil in relation the concave area. The adoption of precision agriculture

  18. Estudio de las instalaciones eléctricas bajo la influencia de las descargas atmosféricas y la selección, forma y requerimientos de la aplicación del pararrayos para la aplicación de instalaciones

    OpenAIRE

    Gonzalez Gonzalez, Rusbel A.; Minchala Valencia, Henry A.; Gallo Galarza, Juan

    2009-01-01

    El fenómeno de las descargas atmosféricas ha sido a la largo de los años una molestia de grandes magnitudes respecto a las consecuencias que se encuentran asociadas al impacto de las mismas, ya sea para las instalaciones eléctricas en casi todas las industrias como para las personas que laboran allí. El objetivo del presente estudio tiene como finalidad conocer más a profundo sobre los parámetros y peligros que se pueden presentar debido a impactos directos o cercanos a las instalaciones o...

  19. Identificación de dos formas polimórficas cristalinas de clopidogrel bisulfato en materia prima farmacéutica

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    German Leonardo Madrigal Redondo

    Full Text Available Introducción: el clopidogrel bisulfato existe en numerosas formas cristalinas, que varían en su estabilidad fisicoquímica, por lo que algunas de estas formas, patentadas o no, son útiles en la fabricación de medicamentos. Objetivo: identificar las formas cristalinas existentes en dos muestras de clopidogrel bisulfato materia prima comercializadas para la fabricación de medicamentos y el estado de pureza de ambas muestras. Métodos: las muestras de materia prima se obtuvieron de una industria nacional. Se examinaron mediante técnicas analíticas avanzadas como difracción de rayos X, calorimetría diferencial de barrido, termogravimetría y espectroscopia infrarroja. Se compararon los valores encontrados con los del estado del arte reconocidos en la literatura revisada para el clopidogrel bisulfato materias primas y tomados como referencia. Resultados: se obtuvieron los difractogramas, termogramas y espectros de absorción correspondientes a las muestras analizadas. Se utilizó el software TA Universal Analysis para obtener el porcentaje de descomposición, punto de fusión y picos identificadores en las muestras. Conclusiones: la muestra 1 contiene la forma cristalina I del bisulfato de clopidogrel, que no es pura ya que existe una banda característica de la presencia de contaminación con la forma cristalina II. La muestra 2 corresponde a la forma cristalina II del producto en forma pura.

  20. Evaluación de un plan de formación para docentes no profesionales en educación: pedagogía de la lectura y la escritura Avaliação de um plano de formação para professores não-profissionais em educação: ensino da leitura e da escrita Evaluation of a Training Plan for Non-education Professionals: Teaching Reading and Writing

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Sandra Patricia Rojas-Arias

    2010-12-01

    Full Text Available Esta investigación presenta evidencia teórica y empírica del impacto que tiene un programa de formación en investigación en pedagogía de la lectura y la escritura, en un grupo de 30 docentes conformación profesional en áreas diferentes a la educación. Los profesores seleccionados fueron observados en sus prácticas pedagógicas durante un año y medio. La investigación identificó la transformación conceptual y de las prácticas pedagógicas con respecto a la enseñanza y el aprendizaje, y el grado de apropiación de la formación impartida, tanto en lo relacionado con el conocimiento declarativo como en la ejecución de competencias pedagógicas de los docentes.Esta pesquisa fornece a evidência teórica e empírica do impacto de um programa de formação em pesquisa no ensino de leitura e escrita em um grupo de 30 professores com formação profissional em áreas diferentes da educação. Os professores selecionados foram observados na sua prática pedagógica durante um ano e meio. A pesquisa identificou e transformação conceitual das práticas pedagógicas respeito ao processo ensino-aprendizagem, assim como o grau de apropriação da formação recebida no conhecimento declarativo e na aplicação de competências pedagógicas dos professores.This study offers theoretical and empirical evidence of the impact a research training program in teaching reading and writing had on a group of 30 teachers whose professional training is in disciplines other than education. The teaching practices of the selected teachers were observed during a period of 18 months. The study identified a change in concept and educational practices with respect to teaching and learning, and the extent to which the professionals in question appropriated the training they received, in terms of declarative knowledge and exercise of their teaching skills.

  1. The Woodlands: Una forma diferente de gobernar

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Raquel Insa-Ciriza

    2010-06-01

    Full Text Available The Woodlands (Texas es uno de los mejores ejemplos de éxito de los partenariados público-privados entre el Departamento de Urbanismo y Vivienda Americano (Department of Housing and Urban Development, US - HUD y la empresa privada. The Woodlands, que fue creada como una «Nueva Ciudad» por la compañía Mitchell Energy & Development Corporation, ha ido creciendo y creando una masa crítica de residentes, trabajadores, su propio sentido de comunidad y lo más importante, su propia forma de gobierno. Es el único caso en Estados Unidos de ciudad gobernada por asociaciones privadas. Estas asociaciones, representadas por un Consejo de Administración, proveen la mayoría de los servicios públicos a los ciudadanos. En este artículo se muestra lo que llamo «complicidad ciudadana» basada en lo que el Nuevo Servicio Público define como gobierno basado en la comunidad. Ellos no están reinventando ninguna clase de gobierno, lo que están haciendo es crear una nueva forma de gobierno en la que los ciudadanos prefieren tomar el mando que servir. El estudio del caso que muestro nos ayuda a entender cómo una mayor participación de los ciudadanos en las tareas de la administración local puede hacer disminuir visiblemente el poder del promotor en el desarrollo de una Nueva Ciudad. Esta complicidad ciudadana se traduce en términos de implicación de los miembros de la comunidad en el crecimiento y en el Gobierno de la ciudad

  2. Dar forma a todo lo humano

    OpenAIRE

    Garcia Querol, Ferran

    2011-01-01

    La Primera Guerra Mundial puso en evidencia la incapacidad de las ciencias naturales y sociales para prevenir los desastres de la historia. Husserl atribuyó este hecho a dos olvidos típicos de la concepción positivista de las ciencias: las cuestione

  3. Policidadania: formação mistagógica do docente

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Elcio Alberton

    2010-04-01

    Full Text Available O texto a seguir tem por objetivo apresentar uma proposta de política pública para a formação de docentes que considere muito mais do que os aspectos intelectuais e cognitivos na formação de docentes. As expressões policidadania e mistagogia empregadas ao longo das reflexões têm o intuito de ajudar a perceber que a proposta em questão adquire uma impostação particular e bastante nova no mundo da educação. Os dois vocábulos são conceituados e descritos como uma nova feição em relação à formação e às políticas públicas para as quais todos são chamados a se voltar quando se trata de estabelecer um processo formativo e de gestão na educação. No conjunto do texto, é possível perceber que uma coerente política de formação de professores exige superar a mera transmissão de conhecimentos e tende necessariamente a se abrir para uma nova forma de ver o sistema educativo como instrumento formador de cidadãos integrados e integradores. No decorrer do processo formativo e ao longo do exercício profissional, mais do que receptáculos de conteúdo, os educadores merecem ser reconhecidos e tratados como pessoas antes que vistos na condição de profissionais. O eixo integrador da proposta está fundamentado no ensino social da Igreja Católica e sua participação no campo da educação e formação do cidadão em sua função de educador e formador.

  4. Transdisciplinaridade e formação de professores de línguas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Joana de São Pedro

    2017-11-01

    Full Text Available Este trabalho é um recorte de minha pesquisa de doutorado no que se refere a bases para ensino de língua inglesa e transdisciplinaridade sob uma visão de linguagem bakhtiniana, a qual é voltada para a prática social. Trata-se de um estudo de caso, a partir do qual, aqui proponho uma reflexão para o professor sobre o olhar transdisciplinar para sala de aula de línguas em geral. A transdisciplinaridade foi introduzida por Nicolescu como algo que está entre disciplinas de modo a atravessá-las e ultrapassá-las, articulando saberes. Atualmente, estudada por Moraes e outros, como o conhecimento e aprendizagem que implicam interdependência de modo a influenciar nosso sentir, pensar, agir e criar. Dessa forma, trago propostas para a sala de aula de línguas sob a visão transdisciplinar, visto que, com a pesquisa feita em meu doutorado, foi possível perceber que são necessárias reflexões por parte do professor a respeito de sua própria prática para que ele se desloque e proponha atividades alicerçadas na transdiciplinaridade para sua sala de aula.

  5. Desafios à formação de professores alfabetizadores em curso de pedagogia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Benedita de Almeida

    2012-08-01

    Full Text Available Este artigo discute resultados de pesquisa sobre a formação inicial de professores em um curso de pedagogia e seus desdobramentos na prática docente de ensino de língua materna nos anos iniciais do ensino fundamental. As reflexões, fundamentadas na teoria histórico-cultural do desenvolvimento, identificam e tomam como objeto de análise algumas características, contradições e impasses da prática pedagógica de um grupo de egressos do curso, professores nessa etapa escolar. Evidencia-se que as condições de formação e de trabalho do professor alfabetizador limitam a ancoragem de sua prática em bases científicas de conhecimento e a mobilização de saberes fundamentais veiculados no curso de graduação limitando-se as possibilidades de organização do ensino e de suas fontes de referência para contribuir à aprendizagem das crianças da classe trabalhadora. Identifica-se um descompasso entre as necessidades de formação nos anos iniciais de escolarização e as possibilidades dos professores que a efetuam, apontando a necessidade de redimensionamento na formação do professor e no curso de pedagogia.

  6. Formação de Professores: práticas, textos e contextos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Eliurde Elínia Rodrigues

    2009-08-01

    Full Text Available RESUMO:O livro “Formação Docente: práticas, textos e contextos” foi uma produção compartilhada por educadores do ensino superior do Uni-BH que aceitaram o desafio de discutir políticas e práticas da formação docente. Neste trabalho os autores/atores, pois desempenham os dois papéis, relataram sua experiência educativa e investigação sobre a formação inicial e continuada de professores, intencionando contribuir para a discussão focada no desenvolvimento de atitudes e competências problematizadoras das práticas educativas destes nossos tempos.PALAVRAS-CHAVE: Experiência Educativa; Prática Docente; Politícas de Formação;ABSTRACT:The book "Teacher Training: practices, texts and contexts" was a shared production for higher education educators Uni-BH who accepted the challenge to discuss policies and practices of teacher education. In this paper the authors / actors because they play both roles, reported their educational experience and research on initial and continuing teacher training, intending to contribute to the discussion focused on the development of attitudes and problem-solving skills of educational practices of these our times.KEYWORDS: Educational Experience; Teaching Practice; Policy formationRecebido: 29/06/2009     Aceito: 15/08/2009

  7. Formação de classes funcionais de estímulos musicais

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Alex Roberto Machado

    2009-04-01

    Full Text Available O objetivo deste experimento foi verificar o efeito do treino discriminativo sobre a formação de classes funcionais de melodias em andamentos e modos diferentes. Nove estudantes universitários do 2° período da graduação em Psicologia foram divididos em três grupos: Modo, Andamento ou Misto. O software SomPsi, produzido especialmente para este estudo, treinou os participantes e gerou relatórios com informações sobre os desempenhos, nas quatro fases do procedimento. O treino proposto mostrou-se eficiente para a formação das classes funcionais de estímulos sonoros musicais. Observou-se que agrupamentos de estímulos pela propriedade andamento foram mais facilmente discriminados que os agrupados pela melodia. A manipulação combinada das duas propriedades, em condição convergente, permitiu desempenho superior dos participantes. A rápida formação de classes funcionais e equivalentes de estímulos musicais, a partir de procedimentos de ensino automatizado de relações condicionais entre estímulos musicais, indica a possibilidade de uso desse procedimento na iniciação à música.

  8. Formação de recursos humanos em saúde no Brasil: uma revisão integrativa

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Carine Vendruscolo

    2014-03-01

    Full Text Available A Revisão Integrativa da Literatura analisou temáticas de estudos relacionados à formação de profissionais orientada para o Sistema Único de Saúde, de 2001 a 2012. Para a busca, em outubro de 2012, utilizaram-se os descritores: "Formação de Recursos Humanos" and "Sistema Único de Saúde", em consulta ao portal Biblioteca Virtual em Saúde. Foram encontrados 86 trabalhos, e 30 contemplavam os critérios de inclusão, os quais foram analisados, identificando-se as dimensões temáticas: princípios e diretrizes do SUS como orientadores da formação; necessidades do usuário e dos serviços de saúde; e papel dos diferentes sujeitos e organizações na mudança. Confirma a importância da formação como operadora essencial das mudanças na prática dos trabalhadores da saúde. Recomenda-se a realização de pesquisas com vistas ao fortalecimento dos dispositivos de reorientação da formação e ao aprofundamento do debate.

  9. A formação da enfermeira na perspectiva da educação: reflexões e desafios para o futuro La formación de enfermería en la perspectiva de la educación: reflexiones y desafios hacia el futuro The nursing formation on the view of education: reflections and challenges for the future

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Regina Lúcia Herculano Faustino

    2002-12-01

    Full Text Available O presente artigo se propõe a apresentar uma reflexão sobre a formação da enfermeira na ótica de educadores, filósofos e estudiosos contemporâneos. Foram utilizados os referenciais de Moacir Gadotti, Edgar Morin e Philippe Perrenoud, bem como os quatro pilares da educação contemporânea, apresentados no Relatório Delors. A adoção de ferramentas como, aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a viver juntos e aprender a ser, bem como a abordagem por competências, são instrumentos indispensáveis à formação do profissional do mundo moderno. Acredita-se que ao serem incorporadas estas novas dimensões à formação da enfermeira, se desvelarão os nós a serem superados na conformação de um profissional de Enfermagem crítico, competente e agente de transformação social.El presente artículo se propone mostrar una reflexión sobre la formación de la enfermera en la visión de los educadores, filósofos y estudiosos contemporáneos. Fueron utilizadas referencias de Moacir Gadotti, Edgar Morin e Philippe Perrenoud, así como los cuatro pilares de la educación contemporánea, presentados en el Informe Delors. La adopción de herramientas como, aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a ser y aprender a vivir juntos, así como el abordaje por competencias, son instrumentos indispensables a la formación del profesional del mundo moderno. Se piensa que al incorporar estas nuevas dimensiones en la formación de la enfermera, se aclararan las dificultades que podrán ser superadas en la conformación de un profesional de Enfermería crítico, competente y agente de transformación social.The present article proposes to show a reflection in the nurse's formation on the point of view of educators, philosophers and contemporary researchers. Moacir Gadotti, Edgar Morin e Philippe Perrenoud's theories and reflections were used, as well as the four pillars of the contemporary education, presented in the Delors Account. The

  10. Inteligencia Emocional para tiempos de crisis

    OpenAIRE

    Fernández-Berrocal, Pablo

    2014-01-01

    La Inteligencia Emocional se concibe como un conjunto de habilidades, tanto básicas como complejas, dirigidas a “unificar las emociones y el razonamiento”, esto es, usar las emociones para facilitar el razonamiento y los procesos de pensamiento, y usar nuestro razonamiento para pensar de forma inteligente acerca de nuestras emociones (Mayer y Salovey, 1997). En concreto, la IE se define como una habilidad mental que incluye “la capacidad para percibir, valorar y expresar las emociones con...

  11. Análisis de contexto y viabilidad para la producción de electricidad a partir de biogás como forma de valorización de residuos orgánicos procedentes del sector distribución

    OpenAIRE

    Fandiño Galan, Miguel

    2014-01-01

    1.- Análisis de la evolución en España de la producción eléctrica a partir de biogás como combustible. Potencia instalada. Situación actual del biogás. Comparativa con otros países Europeos. 2.- Análisis de marco legal y retributivo en España de la producción eléctrica a partir de biogás como combustible. Comparativa con otros países Europeos. 3.- Estudio de viabilidad para la instalación en España de una planta de biogás para producción de electricidad utilizando residuos orgánicos procedent...

  12. A eficiência de formação estelar em Musca

    Science.gov (United States)

    Hickel, G. R.; Vilas-Boas, J. W. S.; Roberto, A. J.., Jr.; Khan, R. P.

    2003-08-01

    Apresentamos os resultados de um survey no infravermelho próximo (bandas J e H), executado no Laboratório Nacional de Astrofísica, na direção da nuvem escura em forma de filamento de Musca (observamos ao longo de todo o filamento, além de todas as fontes pontuais IRAS e/ou fontes ROSAT brilhantes a uma distância de 2o da nuvem). Nosso objetivo é determinar a eficiência de formação estelar para esta nuvem escura (massa de estrelas formadas/massa da nuvem), procurando por objetos estelares jovens de pequena massa no seu interior e/ou evoluídos o suficiente para estarem afastados do local de nascimento, mas ainda mostrando características de objetos pré-seqüência principal como emissão de raios-X e excesso de emissão no infravermelho próximo. Este survey não estabeleceu nenhum viés na seleção de fontes pontuais IRAS ou fontes ROSAT, uma vez que a imensa maioria das fontes pontuais IRAS nesta região têm qualidade de fluxo ruim. Os candidatos a objetos estelares jovens foram selecionados pelo excesso no índice de cor (J-H), descontados os efeitos da extinção interestelar na linha de visada, determinada através da emissão estendida no infravermelho distante (IRAS). Estimativas de massa foram feitas para estes candidatos, através da relação massa-luminosidade, para calcular a eficiência de formação estelar de Musca.

  13. Ambiente e formação estelar em galáxias

    Science.gov (United States)

    Mateus, A., Jr.; Sodré, L., Jr.

    2003-08-01

    Estudamos o ambiente de galáxias com formação estelar inicialmente a partir de uma amostra limitada em volume proveniente do 2dF Galaxy Redshift Survey. Discriminamos as galáxias com formação estelar com base em distintas classes espectrais, utilizando para esta classificação as larguras equivalentes das linhas [OII]l3727 e Hd. O ambiente é caracterizado pela densidade espacial local de galáxias. Mostramos que a fração de galáxias com formação estelar é bastante reduzida em ambientes densos, enquanto a de galáxias passivas aumenta nestas regiões. Por outro lado, quando analisamos a fração de galáxias que apresentam um surto recente de formação estelar, notamos que ela independe do ambiente, sendo que em regiões mais densas alguns destes objetos apresentam distorções em sua morfologia. Estes resultados são confrontados com a análise da dependência ambiental da taxa de formação estelar, estimada pela emissão em Ha, de uma amostra extraída do Sloan Digital Sky Survey. Um declínio gradual da formação estelar também é observado nesta análise, sugerindo que as interações por efeitos de maré sejam responsáveis pela redução da formação estelar em ambientes densos através da remoção do reservatório de gás das galáxias. No entanto, estas interações também podem induzir surtos de formação estelar nas galáxias, além de peculiaridades morfológicas observadas nos objetos que habitam regiões mais densas.

  14. Teorias curriculares, perspectivas teóricas em Educação Física Escolar e implicações para a formação docente Teorías curriculares, perspectivas teóricas en educación física y las implicaciones con la formación docente Curriculum theories, theoretical perspectives in physical education and implications for school teacher training

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Osvaldo Luiz Ferraz

    2012-09-01

    Full Text Available A função do professor de educação física escolar pode ser definida pela elaboração, implantação e avaliação de programas que tematizam, do ponto de vista didático-pedagógico, jogos, esportes, lutas, ginásticas, danças, exercícios físicos, entre outros; com a intenção de influenciar a formação dos alunos para a participação democrática na vida em sociedade. Todavia, este consenso se dilui quando aplicado ao campo do currículo e da formação docente. No campo do currículo, apesar do reconhecimento de que a tematização didático-pedagógica se faz a partir de sentidos culturais e das potencialidades de estimulação do organismo humano que se apresentam nas manifestações da cultura de movimento; a intencionalidade, a organização curricular e a sistematização do conhecimento podem divergir consideravelmente modificando o papel do componente curricular na educação básica. Sendo assim, este texto analisa aspectos do desenvolvimento das teorias curriculares, relacionando-as às perspectivas teóricas em Educação Física. Em seguida, implicações deste debate são relacionadas à formação docente.La función del profesor de educación física escolar puede ser definida por la elaboración, implantación y evaluación de programas que tematizan, desde el punto de vista didáctico-pedagógico, juegos, deportes, luchas, gimnasia, danzas, ejercicios físicos, entre otros; con la intención de influenciar la formación de los alumnos para la participación democrática de la vida en sociedad. Todavía, este consenso se diluye cuando es aplicado al campo del currículo y de la formación docente. En el campo del currículo, a pesar del reconocimiento de que la tematización didáctico-pedagógica se hace a partir de los sentidos culturales y de las potencialidades de estimulación del organismo humano que se presentan en las manifestaciones de la cultura del movimiento; la intencionalidad, la organización curricular

  15. A psicologia educacional e a formação de professores: tendências contemporâneas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    José Aloyseo Bzuneck

    Full Text Available A Psicologia Educacional é uma das disciplinas da formação acadêmica dos professores, mas é também uma área de pesquisa com implicações para a aprendizagem e o ensino. Ela apresenta um meio para compreensão da complexa tarefa educacional no contexto da sala de aula e sociocultural. Os professores precisam ter uma perspectiva psicológica útil para poderem fazer o melhor em seu trabalho.

  16. Contributions of the theory of multiple intelligences to the assessment of students' production in translator training courses Contribuciones de la teoría de las inteligencias múltiples para la evaluación de la producción de aprendices en cursos de formación de traductores Contribuições da teoria das inteligências múltiplas para a avaliação da produção de aprendizes em cursos de formação de tradutores

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Marcia A. P. Martins

    2011-06-01

    Full Text Available Este artigo esboça uma metodologia para avaliar a produção de aprendizes de tradução baseada na teoria das inteligências múltiplas proposta por Howard Gardner em 1983 e posteriomente expandida. Essa metodologia se fundamenta em dois princípios básicos: (i diversidade de formas de avaliação, ao oferecer aos aprendizes a oportunidade de receber uma avaliação do seu desempenho que considere os tipos de inteligência que mais se sobressaem individualmente, e (ii interação e negociação não só entre professores e aprendizes mas também entre estes, de modo a permitir o debate em torno de diferentes construções de sentido e soluções tradutórias. A presente proposta está sendo testada em turmas do Bacharelado em Letras - Tradução da Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Brasil - e os primeiros resultados parecem confirmar sua capacidade de ajudar a explorar e avaliar as diferentes potencialidades intelectuais dos aprendizes.Este artículo esboza una metodología para evaluar la producción de aprendices de traducción basada en la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner propuesta en 1983 y posteriormente expandida. Dicha metodología se fundamenta en dos principios básicos: (i diversidad de formas de evaluación, al ofrecer a los aprendices la oportunidad de recibir una evaluación de su desempeño que considera los tipos de inteligencia que más se sobresalen individualmente, (ii interacción y negociación no sólo entre profesores y aprendices sino también entre éstos, de modo que se haga posible el debate sobre distintas construcciones de sentido y soluciones de traducción. La presente propuesta se está aplicando en grupos de la graduación de la Facultad de Letras - Traducción -de la Universidad Católica de Río de Janeiro, Brasil - y los primeros resultados confirman su capacidad de ayudar a explorar y evaluar las diferentes potencialidades intelectuales de los aprendices

  17. Las nuevas formas de la guerra y el cuerpo de las mujeres

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rita Laura Segato

    2014-08-01

    Full Text Available Las nuevas formas de la guerra, caracterizadas por la informalidad, se despliegan hoy en un espacio intersticial que podemos caracterizar como para-estatal porque se encuentra controlado por corporaciones armadas con participación de efectivos estatales y para estatales. En esa esfera de para-estatalidad en franca expansión, la violencia contra las mujeres ha dejado de ser un efecto colateral de la guerra y se ha transformado en un objetivo estratégico de este nuevo escenario bélico. Se examinan aquí las transformaciones históricas que circundan la informalización de la guerra y la centralidad que asume en ellas una "pedagogía de la crueldad" contra aquéllos que no juegan el papel de antagonistas armados - mujeres y niños - en los enfrentamientos.

  18. Ventajas del ingreso en el hogar como forma de atención ambulatoria

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Isnoel Saura de la Torre

    1998-10-01

    Full Text Available Se ofrece una revisión actualizada sobre las ventajas que ofrece el ingreso en el hogar como forma de atención ambulatoria, para el paciente, la familia, la comunidad, los profesionales de la salud y el Estado; donde se exponen 15 ventajas sacadas de la literatura nacional y extranjera con un total de 30 referencias bibliográficas. Puede servir de marco teórico para incentivar la realización de investigaciones para su desarrolloAn updated review on the advantages of home admission as a form of ambulatory care for the patient, the family, the community, the health professionals and the State is made. 15 advantages obtained from the national and foreign literature with a total of 30 bibliographic references are put into the readers’ consideration. This may be used a theoretical basis to encourage research for developing this type of admission

  19. Gênese, formas de carbono e sílica biogênica de solos sob Formações Estacionais do semiárido de Minas Gerais e Bahia

    OpenAIRE

    Martins, Carolina Malala

    2012-01-01

    As Florestas Estacionais Deciduais, popularmente conhecidas como Matas Secas , têm sido alvo de discussões entre a sociedade, os ambientalistas e produtores rurais. Tais discussões giram em torno das definições divergentes entre as leis federais e estaduais, apresentadas para tal formação na região Norte do estado de Minas Gerais, uma vez que a lei federal define esta formação como fitofisionomia da Mata Atlântica, e a lei estadual define como ecossistema particular. As Matas Secas podem ser...

  20. Abordaje psicosocial de la diversidad y papel de formas organizativas en la estructuración de contextos organizacionales instituidos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Erico Rentería Pérez

    2006-01-01

    Full Text Available Como resultado de dos estudios se propone la estructuración de contextos organizacionales instituidos a través de la creación, mantenimiento o eliminación de formas organizativas que particularizan, dan forma y articulan las acciones de gestión en organizaciones. Se toman versiones en uso de la literatura especializada, actores sociales y documentos oficiales sobre Formas Organizativas en una organización empresarial. Literatura y documentos reportan formas asociadas a jerarquías, especialización, articulación del trabajo y maximización de resultados. Versiones de estas fuentes se reproducen o modifican en las concepciones y prácticas de actores sociales de las organizaciones y se reconocen esas Formas Organizativas como parte de la estructura real con múltiples papeles posibles. Cruzando parámetros de caracterización inferidos para Contextos Organizacionales Instituidos con niveles de actuación y formas organizativas, se discute la estructuración como orden negociado, como tejido social en interfase entre lo oficializado y los diversos cotidianos.

  1. O planejamento na educação física escolar: um possível caminho para a formação do novo homem Planning for physical education in schools: A possible path for the education of a new human being El planeamiento de la educación física de la escuela: Una manera posible para la formación de un nuevo hombre

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    2006-11-01

    Full Text Available Este texto procura apontar para a importância de se construir um planejamento baseado numa referência de sociedade e de homem. A partir daí, apresenta um exemplo de planejamento para a educação física escolar baseado em uma concepção de sociedade e de homem. PALAVRAS-CHAVE: planejamento – educação física escolar. This text aims at pointing at the importance of plan-making based on a reference of society and of humankind. From this starting point it presents a model of planning for physical education in schools based on a concept of society and of human beings. KEY-WORD: planning – physical education in schools Este texto procura señalar la importancia de construirse una planificación basada en una referencia de sociedad y de hombre. A partir de ello presenta un ejemplo de planificación para la educación física escolar basado en una concepción desociedad y de hombre. PALABRAS-CLAVE: planificación – educación física escolar.

  2. Formação cidadã em enfermagem: mito ou possibilidade utópica?

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mara Regina Lemes De Sordi

    Full Text Available O objetivo desse trabalho é constatar, a partir da aplicação de questionários aos alunos concluintes do curso de graduação, as concepções de universidade, cidadania, compromisso social e sistema de saúde, que sintetizam sua forma de ver e praticar enfermagem. O Projeto Pedagógico do curso é tomado como referência para análise dos discursos dos alunos. Observa-se que os futuros egressos ainda não evidenciam avanços nas concepções de mundo, de educação e saúde sugerindo que a proposta pedagógica precisa ser constantemente reavaliada para ter impacto na ampliação da visão dos estudantes. Reconhece-se a heterogeneidade discursiva dos alunos contrastando com a aparente semelhança no domínio de conteúdos específicos. Ressalta-se o movimento dialético que afeta as práticas docentes oscilantes entre a formação crítica e formação orientada pela lógica cartesiana. Conclui-se que a avaliação contínua do projeto educacional é estratégia vital para a consolidação de uma formação comprometida com a cidadania coletiva.

  3. A leitura acadêmica na formação docente: dificuldades e possibilidades

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Antônio Lailton Moraes Duarte

    2016-01-01

    Full Text Available Este artigo objetiva refletir sobre a importância da leitura para formação docente no tocante a aspectos relacionados à frequência, aos objetivos e aos interesses de leitura acadêmica. Para tanto, fundamentamo-nos, principalmente, nas obras de Kramer (2002, Cavalcante Jr. (2005a,b, Freire (1993 e Matêncio (1994. Para sua execução, contamos com a participação de alunos de um curso de Pedagogia, matriculados em uma disciplina do sétimo semestre da Universidade Estadual do Ceará. Os estudantes preencheram um questionário com questões relacionadas ao seu perfil-leitor eàs dificuldades e possibilidades de leitura acadêmica na universidade. Os resultados demonstram que a leitura de textos acadêmicos deve ser um componente para que os alunospossam obter novos aprendizados. Além do mais, a leitura acadêmica de textos que relacionam teoria e prática deve ser constante para que o futuro profissional possa basear, conforme Farias (2009, a sua ação docente no conhecimento elaborado e na realidade dada a fim de formar habilidades interlocutivas na leitura. Assim, os professores universitáriosdevem priorizar textos do interesse dos alunos para que estes possam lê-los estabelecendo seus objetivos de leitura e também percebendo laços com sua prática profissional, uma vezque o uso frequente de procedimentos metacognitivos são exigidos durante a leitura de textos acadêmicos.Palavras-chave: Leitura; formação de professores; discurso acadêmico.

  4. The Woodlands: Una forma diferente de gobernar

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Raquel Insa-Ciriza

    2010-01-01

    Unidos de ciudad gobernada por asociaciones privadas. Estas asociaciones, representadas por un Consejo de Administración, proveen la mayoría de los servicios públicos a los ciudadanos. En este artículo se muestra lo que llamo «complicidad ciudadana» basada en lo que el Nuevo Servicio Público define como gobierno basado en la comunidad. Ellos no están reinventando ninguna clase de gobierno, lo que están haciendo es crear una nueva forma de gobierno en la que los ciudadanos prefieren tomar el mando que servir. El estudio del caso que muestro nos ayuda a entender cómo una mayor participación de los ciudadanos en las tareas de la administración local puede hacer disminuir visiblemente el poder del promotor en el desarrollo de una Nueva Ciudad. Esta complicidad ciudadana se traduce en términos de implicación de los miembros de la comunidad en el crecimiento y en el Gobierno de la ciudad. Clasificación JEL: H1, H11, H70.

  5. O PIBID como estratégia pedagógica na formação inicial docente

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Desire Luciane Dominschek

    2017-09-01

    Full Text Available Este estudo analisa os impactos do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID na educação básica a nível nacional. O PIBID é uma política pública brasileira que incentiva e valoriza o aprimoramento na formação dos docentes para a educação básica. O objetivo central desse estudo é investigar a ação do programa na formação docente, bem como analisar como está sendo conduzida a formação inicial dos professores. Optou-se em descrever o PIBID e apresentar os dados de desempenho do programa entre os anos de 2007 a 2013, de forma a ilustrar os benefícios do Programa. Como fonte de pesquisa foram utilizados os estudos de Gatti, Pimenta, Saviani, Severino e Tardif. A partir da análise documental das Portarias 038/2007, 122/2009, 096/2013, do Edital 061/2013, do Decreto 7.219/2010, do Relatório de Gestão (2009-2013 e do Relatório de Gestão (2009-2014, os resultados apresentados revelam uma política pública estruturada, que valoriza e fortalece a formação docente, traz melhoria em relação à qualidade nas escolas de rede pública, integrando as universidades e escolas, propicia a formação continuada dos professores da IES e dos Supervisores da escola. O programa proporciona a articulação entre a teoria e a prática, trazendo consigo a oportunidade do estudante se aproximar da realidade do cotidiano escolar, e ao mesmo tempo incentiva a pesquisa, cria condições de uma formação consequente, para que de fato os licenciandos possam participar efetivamente do processo de formação, de maneira emancipadora por meio da apropriação do conhecimento e dos saberes necessários para uma formação transformadora.

  6. Formação profissional do assistente social na contemporaneidade: aspectos da interdisciplinaridade

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Cirlene Aparecida Hilário Silva de Oliveira

    2007-12-01

    Full Text Available O presente artigo se propõe a compreender a importância da interdisciplinaridade na formação profissional do assistente social. Frente às transformações do mundo globalizado, espera-se que o assistente social encontre respostas sólidas diante das especificidades da questão social. Nesse sentido, a proposta do trabalho interdisciplinar se apresenta como uma possibilidade de compartilhamento de conhecimentos e saberes que auxiliam na compreensão das relações sociais e que permita a superação de idéias já concebidas. Para que a prática interdisciplinar se efetive faz-se necessário repensar a formação profissional no Serviço Social, uma vez que é neste momento que o futuro profissional poderá desenvolver habilidades que a contemporaneidade exige.

  7. Discurso da autoajuda na formação do professor de língua

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Wagner Rodrigues SILVA

    2013-10-01

    Full Text Available Este trabalho investiga a interferência do discurso de autoajuda nas representações de professor, construídas por alunos-mestres no contexto de formação de professores de língua. O embasamento teórico ancora-se no conceito de transdisciplinaridade como um fator central para a prática científica pós-moderna em Linguística Aplicada. Os resultados mostram que os discursos da autoajuda responsabilizam os professores tanto pelo sucesso quanto pelo fracasso de seus aprendizes. Consequentemente, o uso desse tipo de linguagem, durante os cursos de treinamento de professores, pode camuflar o empoderamento do professor, o que, por sua vez, pode comprometer a sua formação

  8. Formação do educador no curso de pedagogia: a educação especial

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Maria Teresa Penteado Cartolano

    Full Text Available Este artigo é resultado de uma reflexão sobre a formação do educador no curso de pedagogia. Procura-se, com base numa experiência concreta de reformulação de curso, refletir sobre alguns aspectos importantes, tais como: o comum e o básico no currículo, o para quem e o porquê que da formação geral. Algumas perspectivas que se anunciam, desde essa realidade, são apresentadas ao final.

  9. Efecto de las formas de ondas de corriente pulsante en la electrodepositación de nanocristales

    OpenAIRE

    MOLINA, JAROL; HOYOS, BIBIAN

    2009-01-01

    Se desarrolló un modelo matemático para establecer el efecto que tiene la forma de las ondas de corriente pulsante en el tamaño y dureza de nanocristales electrodepositados. El modelo relaciona de forma directa las variables típicas de las ondas (frecuencia, ciclo de trabajo y corriente pico) con la dureza de los depósitos generados mediante corriente continua y con cuatro tipos de ondas de corriente pulsante: rectangular, rampa ascendente, rampa descendente y triangular. Se evaluaron los res...

  10. Ensino de Genética e materiais didáticos na formação inicial de professores

    OpenAIRE

    Klautau-Guimarães, Maria de Nazaré; Marzullo Pedreira, Mariana; de Oliveira, Silviene Fabiana

    2013-01-01

    Esse trabalho apresenta a análise de dois materiais didáticos, desenvolvidos para a visualização e facilitação no processo de ensino e aprendizagem de conteúdos básicos de genética para professores em formação inicial. Foram estabelecidas seis metas de aprendizagem e os materiais se mostraram adequados para a compreensão da maioria destas. Entretanto, adequações no tempo para o desenvolvimento das atividades e na adequação para a meta de maior dificuldade de compreensão, que foi quanto aos pr...

  11. A produção audiovisual na virtualização do ensino superior: subsídios para a formação docente/Audiovisual production in the virtualization of higher education: a contribution for teacher education

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Dulce Márcia da Cruz

    2007-01-01

    Full Text Available O Brasil vive nos últimos dez anos uma crescente expansão da educação a distância (EAD e da virtualização da sala de aula no ensino superior. Se antes de 1995 a produção da EAD era uma tarefa dos profissionais de rádio e TV, com as mídias digitais esse processo também passa pelas mãos de docentes que podem produzir, transmitir e gerenciar cursos e disciplinas na internet, tornando-se autores da produção audiovisual e hipertextual de suas aulas. Visando contribuir para que os docentes tenham noções básicas sobre como produzir para a EAD e para disciplinas semi-presenciais usando meios audiovisuais e hipertextuais, este artigo descreve os elementos básicos que compõem a linguagem cinematográfica e as narrativas digitais que incorporam a interatividade. Finalmente, apresenta alguns fundamentos da produção para as mídias mais comuns na EAD brasileira: material impresso, teleconferência, videoconferência, multimídia/hipermídia e ambientes virtuais de aprendizagem. The past ten years had seen a significant expansion of the distance and hybrid education in Higher Education – HE in Brazil. Before 1995 the production of distance education (DE was a task of radio and TV professionals, with the adoption of digital media this process started to be a task of the teachers too, who can now produce, transmit and manage courses and disciplines in the Internet, becoming authors of the audiovisual and hypertextual production of its lessons. The objective of this article is to offer basic notions to the teachers about how to create DE and hybrid education incorporating audiovisual and hypertextual media, describing the main elements that compose the cinematographic language and the digital narratives that incorporate the interactivity. Finally, it presents some principles of the production for the most common media used for DE in Brazil: printed material, teleconference, videoconference, hypermedia/multimedia and Virtual Learning

  12. DEF: Una forma de ataque por sulfatos

    OpenAIRE

    Skalny, J.; Johansen, V.; Thaulow, N.; Palomo, A.

    1996-01-01

    DEF es el término habitualmente usado para describir la expansión que sufren algunos hormigones de cemento Portland que han sido curados con la ayuda de un tratamiento térmico. DEF es la abreviatura de la expresión inglesa "Delayed Ettringite Formation" que en español se podría traducir como "Formación de Etringita Retrasada". Aunque en los últimos tiempos se ha progresado significativamente, aún hoy día no se entiende completamente el mecanismo exacto de la expansión en sí misma. La formació...

  13. Currículo e formação de professores: uma visão integrada da construção do conhecimento profissional

    OpenAIRE

    Felício, Helena Maria dos Santos; Silva, Carlos M.

    2017-01-01

    Este trabalho tem por objetivo analisar os aspectos da perspectiva integrada de currículo na formação inicial de professores do Brasil. Fundamentados no modelo de “currículo formativo integrado”, realizamos a análise documental dos Projetos Pedagógicos dos Cursos de Pedagogia de Universidade Federais Brasileiras para compreender quais e como os componentes do modelo integrado de formação estão presentes nesses documentos. Os resultados evidenciam: Em relação ao referencial de formação, os pro...

  14. 'El 'vos' es el dialecto que inventamos nosotros, la forma correcta es el 'tú''

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ane Christiansen

    2014-06-01

    Full Text Available Nicaragua es un país con un nivel de escolarización relativamente bajo y el contexto material y social en las escuelas hace que la enseñanza de la lengua materna esté dominada por métodos de memorización y ejercicios de gramática del tipo “rellenar espacios”. Las formas de tratamiento escritas que se utilizan en contextos pedagógicos son únicamente el tú y el usted, a pesar de ser Nicaragua una zona voseante. El presente artículo pretenderá mostrar, a través de referencias a estudios sobre las formas de tratamiento en Nicaragua, análisis del uso de los tratamientos en la escritura, ejemplos de entrevistas de actitudes lingüísticas y de análisis de documentos pedagógicos, que hay una discrepancia entre la norma escrita y la norma hablada en cuanto a las formas de tratamiento tú y vos en Nicaragua. Esta discrepancia se puede explicar con las creencias en torno a las diferentes formas de tratamiento, pero también al revés: el uso contradictorio de parte de las autoridades educativas influirá en las creencias del pueblo en general acerca de las formas de tratamiento y así crece un clima de inseguridad de la corrección de su propia habla. En última instancia tal contradicción puede ser un obstáculo para la enseñanza de la lengua materna y el prestigio lingüístico del habla local.

  15. A história da ciência na formação do professor de física: subsídios para um curso sobre o tema atração gravitacional visando às mudanças de postura na ação docente History of Science in teaching education: suggestions for a course plan on gravitational attraction aiming to change teachers' attitudes

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Sandra Regina Teodoro Gatti

    2004-12-01

    Full Text Available O objetivo desta pesquisa foi estudar como a evolução histórica dos modelos de atração entre corpos, tendo como pano de fundo a evolução dos modelos de mundo, pode auxiliar na formação inicial do docente de Física. Para tanto, sugerimos um planejamento de curso sobre o tema atração gravitacional, destinado principalmente a docentes de Física que atuam no ensino médio. O planejamento do curso foi baseado: em dados sobre a evolução dos modelos de mundo, buscando evidenciar como o conceito de atração gravitacional desenvolveu-se historicamente; nas concepções alternativas mais comuns encontradas na literatura, incluindo um breve esboço de noções diagnosticadas em uma amostra de docentes de Física de ensino médio; e em sugestões de leituras de resultados de pesquisas recentes sobre os processos de ensino e aprendizagem de ciências. Pretende-se fornecer aos docentes elementos de reflexão que lhes proporcionem mudanças de postura, através do questionamento da visão de ciência enquanto processo de construção e sobre sua própria prática de ensino. Partindo de resultados recentes da pesquisa em Ensino de Ciências, a metodologia sugerida privilegia o trabalho coletivo, com a realização de debates e sínteses. As atividades mencionadas são acompanhadas de justificativas sobre a escolha do tema e objetivos.The main purpose of this research was to study how the attraction among bodies, having as background the evolution of models of the world, can help prospective teachers' education. To reach this goal, we suggest a course plan on gravitational attraction, addressed mainly to High School Physics teachers. This course was based: on data about world models' evolution, searching to make clear how the concept of gravitational attraction was historically developed; on the most common alternative conceptions found in the literature, including a brief outline of notions found among in-service High School Physics teachers

  16. FORMAS DE LEITO E TRANSPORTE DE CARGA DE FUNDO DO ALTO RIO PARANÁ

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Débora Pinto Martins

    2005-12-01

    Full Text Available O presente trabalho estima o transporte de carga de fundo no alto rio Paraná em Porto São José, PR (22º45’52”S e 53°10’34”W, num trecho de aproximadamente 2 km a jusante da Usina Hidrelétrica Engenheiro Sérgio Motta (Porto Primavera, onde o rio Paraná apresenta canal único com largura média de 1.200m e vazão média anual é de 8.912 m³/s. O cálculo da carga de fundo do canal foi baseado na determinação do tamanho das formas de leito e de sua velocidade de deslocamento linear, obtidos a partir de sucessivos levantamentos batimétricos. Foram realizadas três campanhas de levantamentos ecobatimétricos em diferentes momentos do ciclo hidrológico do rio, sendo cada campanha constituída por dois levantamentos separados em intervalos de 16 a 20 dias. O cálculo da carga de fundo baseou-se equação: Cf = (1-pH k Ud onde p é a porosidade (adimensional, H a altura média das formas de leito (m, k o coeficiente morfométrico das formas de leito (adimensional e Ud a velocidade de deslocamento das formas de leito (m/dia. As dunas são as formas de leito predominantes neste trecho do rio Paraná, com comprimento entre 50 e 100 m (média de 70,68 m e altura de 0,80 a 2,20 m (média de 1,30 m. A velocidade média de deslocamento linear das formas de fundo foi de 56,8 m/mês, para o período de maior vazão; e 45,0 m/mês para o período de menor vazão. O transporte médio de carga e fundo no rio Paraná foi estimado em 2.820,6 ton/dia, o que corresponde a 1.029.300 ton/ano. Comparando com dados anteriores, os autores sugerem que o transporte hidrossedimentar de fundo no trecho de canal estudado está sofrendo interferência da barragem de Porto Primavera.

  17. Formação de Agentes Comunitárias de Saúde para o enfrentamento da violência de gênero: contribuições da Educação Popular e da pedagogia feminista

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Sônia Maria Dantas Berger

    2014-12-01

    Full Text Available Apresentam-se resultados parciais de uma pesquisa-ação que investigou a violência de gênero na Estratégia Saúde da Família, com especial atenção sobre as Agentes Comunitárias de Saúde (ACSs, atores estratégicos na atenção a mulheres em situação de violência. Dentre as atividades de pesquisa e intervenção desenvolvidas, incluem-se oficinas com as ACSs para a discussão dialogada dos resultados da pesquisa. Tomando-se como referência os pressupostos da Educação Popular e da pedagogia feminista, conclui-se que as oficinas representaram um valioso recurso político-pedagógico, permitindo uma fecunda interação dialógica entre academia e serviços de saúde e oferecendo visibilidade e reconhecimento às vozes e às ricas experiências de vida e trabalho das ACSs contribuindo, assim, para uma construção compartilhada do conhecimento que fortalece práxis comprometidas com transformações na assistência à saúde e nas relações sociais mais amplas.

  18. A confecção de bonecas negras na formação docente

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Graziela Rinaldi Rosa

    2017-04-01

    Full Text Available O trabalho artesanal na/com docência tem sido adaptado nas metodologias de pesquisa-ação e história oral e contribuído para diferentes maneiras de pensar o artesanato na formação de professores/as. O artesanato geralmente é realizado por mulheres e contribui no fortalecimento da identidade, como fonte de renda e valorização dos saberes populares. Foi adotada a metodologia de oficinas com o objetivo de confeccionar bonecas negras, sendo a oficineira uma estudante quilombola. Buscou-se empoderar estudantes, mulheres negras e quilombolas por meio da confecção dessas bonecas, que simbolizam a identidade negra. Tal prática teve uma repercussão na vida de mulheres e professores/as em formação. Foi possível aprender que a confecção de bonecas negras, embasada por teorias que visam valorizar os povos tradicionais, e aqui especialmente os quilombolas, em diálogo com a educação popular, vai além de uma técnica artística, trata-se de um (reolhar para si e para as questões étnico-sociais.

  19. Financiamiento y nuevas formas de gerencialismo universitario

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Allan Abarca Rodríguez

    2002-01-01

    Full Text Available Este artículo parte de la vinculación que se genera entre la urgencia universitaria de mayores recursos presupuestarios públicos y el esquema de ‘anarquía organizada’, la cual favorece la emergencia de los múltiples problemas comunes que enfrentan las organizaciones de educación superior. Esto auspicia la exploración de los alcances y particularidades de los denominados “nuevos esquemas de gobernación universitarios”, que en diversos países se han desarrollado para la superación de tales ambigüedades. Son varias las razones que certifican la dificultad de transferir modelos de gerencialismo que han nacido en distintas partes del mundo para potenciar mejores gobiernos universitarios: hay un complejo de ejercicios políticos, económicos y administrativos particulares; las dificultades inherentes al modelo ‘principalagent’ en la Universidad; la especial articulación de intereses que se tejen en las autarquías, y los contextos tan diferenciados con que las universidades responden a sus sociedades. Sin embargo, es imprescindible discutir y aventurarse en la creación de alternativas que auspicien mejoras en los entes universitarios sobre todo cuando la asfixia presupuestal se transforma en un eterno dilema

  20. Formas plurais de governança no sistema agroindustrial citrícola paulista

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Fabiana Ortiz T. Mello

    2010-03-01

    Full Text Available O Sistema Agroindustrial Citrícola constitui um exemplo muito interessante de interação entre formas de governança. O mesmo produtor coordena suas transações de venda de laranja para os agentes dos canais de comercialização de várias formas, situação que na teoria é chamada de formas plurais ou mix contratual. Nas vendas para os compradores que destinam a fruta para o consumo in natura, ele realiza transações baseadas no mercado spot. Já nas negociações com a indústria de suco, predominam os contratos. O produtor pode, ainda, arrendar parte da capacidade ociosa de uma indústria para processar sua fruta e vender diretamente ao mercado (quase integração ou integrar a venda da fruta in natura, através de barracões (hierarquia. O objetivo principal deste trabalho é identificar os fatores que explicam a decisão do citricultor em vender para diferentes compradores empregando governanças distintas. Uma das conclusões acerca dos determinantes das formas plurais no caso citrícola está relacionada ao fato de existir necessidades específicas por parte dos compradores que pertencem a canais de distribuição distintos, gerando restrições que tornam a decisão por múltiplos canais e formas de governança a única opção para muitos produtores. Porém, a principal conclusão é a de que as transações entre produtores e os canais de distribuição diferem em pelo menos um dos atributos (especificidade de ativos, frequência ou incerteza, o que explica a adoção de formas diferentes de coordenação.The citrus agroindustrial system is a very interesting example of the interaction of different forms of governance. The same producer manages his orange sales to the market agents in different ways: this situation is called plural forms or contractual mix. On sales to purchasers that sell the fruit for in natura consumption, the producer deals in terms of spot market. On the other hand, contracts are predominant in transactions

  1. Epistemologia social e cultura digital: reflexões em torno das formas de escritas na web

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Regina Maria Marteleto

    2015-12-01

    Full Text Available O artigo apresenta alguns eixos teóricos e metodológicos a fim de refletir sobre a produção, mediação e apropriação de conhecimentos e a configuração de dispositivos de informação e comunicação na web, no contexto de uma ‘cultura digital’. Para tanto recupera a ideia de epistemologia social, cunhada por dois fundadores do campo de estudos da informação, J. Shera e M. Egan, atualizada por autores das áreaa da informação e da filosofia, com o propósito de refletir sobre como as formas epistêmicas estão relacionadas às práticas sociais e institucionais. Considerou-se esse um caminho promissor para explorar e compreender os modos de ser dos espaços digitais e suas mídias. Por fim, exploram-se alguns estudos da linha francesa das Ciências da Informação e Comunicação, mais especificamente os conceitos, de dispositivo infocomunicacional; cultura digital; texto; hipertexto e arquitexto, a fim de refletir sobre as formas estruturais das escritas e leituras na web. Se a epistemologia social orienta um programa de estudos sobre as questões de acesso, produção e apropriação de conhecimentos, as pesquisas sobre as formas de escrita indica caminhos teórico-práticos para entender e praticas as escritas na web.

  2. Formação por competência do enfermeiro: alternância teoria-prática, profissionalização e pensamento complexo

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Estelina Souto do Nascimento

    2003-08-01

    Full Text Available Pretende-se com este estudo refletir sobre a formação por competência do enfermeiro a partir da compreensão da alternância como condição necessária para a articulação teoria e prática, bem como discutir questões relativas à formação por competências e à profissionalização. Buscou-se a ampliação do entendimento do sentido de competência e da articulação entre teoria e prática. Discute-se a noção de profissionalização e formas de trabalhar competências conforme diferentes abordagens e objetivos distintos, chegando-se ao entendimento de competência como agir em situação, o que traz envolvimento para a formação e aponta para o pensamento contextual e complexo. Finalmente, indica-se a alternância como dispositivo para a formação profissional do enfermeiro.

  3. Clio pyramidata Linnaeus, 1767 forma convexa (Boas, 1886) (Mollusca, Pteropoda)

    NARCIS (Netherlands)

    Spoel, van der S.

    1973-01-01

    The pelagic fauna of the Red Sea shows special variation induced by its isolated character (Van der Spoel, 1971). Clio pyramidata from the Red Sea is usually incorrectly referred to as the tropical forma lanceolata (Lesueur, 1813) or the typical forma pyramidata Linnaeus, 1767. Some large samples

  4. Interfaces para control cerebral

    OpenAIRE

    Spinelli, Enrique Mario

    2000-01-01

    La función de una interfaz para control cerebral basada en señales de electroencefalograma (EEG), en forma general denominada BCI (Brain control Interface), es establecer un enlace directo entre el cerebro y una máquina, sin utilizar acciones motoras directas. Una BCI permite realizar operaciones simples a partir de la interpretación de las señales de EEG. Su desarrollo está principalmente orientado hacia la ayuda a personas con discapacidades motoras severas, que poseen deterioros en el sist...

  5. Estudo do processo de pré-tratamento da palha de cana-de-açúcar para otimização da produção de Xilose com reduzida formação de produtos de degradação

    OpenAIRE

    Mendes, Kassandra Christiny Silva

    2013-01-01

    Os resíduos agroindustriais, fontes de matéria-prima lignocelulósica, podem ser utilizados tanto na produção de bioetanol quanto na obtenção de produtos químicos de alto valor agregado, como polióis, ácidos orgânicos e aldeídos, substituindo assim as fontes não-renováveis. Dentre os resíduos da cana-de-açúcar, foca-se na palha de cana-de-açúcar que apresenta grande potencial para geração de calor, eletricidade, produção de etanol celulósico e outros produtos. Sendo composta basicamente de cel...

  6. Formação em Nutrição em Saúde Coletiva na Universidade Federal de Santa Catarina: reflexões sobre o processo de ensino para fortalecer o Sistema Único de Saúde

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Janaina das Neves

    2014-12-01

    Full Text Available O objetivo do artigo é relatar a experiência do processo de implantação do projeto pedagógico do Curso de Graduação em Nutrição da Universidade Federal de Santa Catarina visando ao atendimento das Diretrizes Curriculares dos Cursos de Nutrição de 2001, com ênfase na formação em Saúde Coletiva. Trata-se de artigo descritivo que procura refletir sobre a experiência da reestruturação curricular implantada em 2009. A reestruturação curricular proposta pelo Núcleo Docente Estruturante contou com assessoria externa, parceria das Secretarias de Saúde e de Educação de Florianópolis e financiamento do Ministério da Saúde, tendo por base as avaliações realizadas em fóruns com participação de docentes, discentes e nutricionistas. O projeto pedagógico do Curso de Graduação em Nutrição da Universidade Federal de Santa Catarina pautou-se pelos princípios do Direito Humano à Alimentação Adequada, da Segurança Alimentar e Nutricional e da promoção, proteção e recuperação da saúde. O currículo contempla os níveis de complexidade de atenção à saúde do Sistema Único de Saúde, com integração entre disciplinas que desenvolvem metodologias ativas, durante as aulas teóricas e práticas. Outros cenários de prática são: unidades educativas, locais de produção e comercialização de alimentos e unidades de alimentação e nutrição. Os coordenadores pedagógicos realizam interlocução entre secretarias, profissionais, docentes e discentes. O currículo tem sido avaliado e reestruturado continuamente. Apesar dos avanços, são apontados como desafios: a integração ensino-serviço, o número reduzido de nutricionistas nos cenários de prática, a estrutura disciplinar e o grande número de estudantes nas turmas práticas.

  7. Processo de formação de estratégias de marketing na hotelaria paraibana

    OpenAIRE

    Queiroga, Amanda de Albuquerque

    2011-01-01

    Esta dissertação tem como objetivo geral analisar o processo de formação de estratégias de marketing em empreendimentos hoteleiros, localizados na cidade de João Pessoa -PB. O processo de formação de estratégia busca compreender como elas são formuladas no âmbito das organizações, assim como ocorrem as mudanças ao longo deste processo. Para compreender o processo de formação de estratégias, utilizou-se como procedimento metodológico uma pesquisa de abordagem qualitativa, por meio de um estudo...

  8. La cuestión de la forma en las sonatas de Antonio Soler

    OpenAIRE

    Igoa Mateos, Enrique

    2014-01-01

    El objetivo de esta tesis doctoral es el estudio de la forma en las 140 sonatas de Antonio Soler (1729-1783). La terminología y las abreviaturas necesarias se exponen en el Cap. 0 (preliminar). El Cap. 1 ofrece una reseña biográfica de Soler, actualizando los datos ya conocidos con las últimas aportaciones bibliográficas. El Cap. 2 se centra en la teoría de la sonata (incorporando las aportaciones de W. Caplin y de Hepokoski & Darcy) y en su asimilación en la música ibérica para tecla d...

  9. Conflictos territoriales y movilizaciones ciudadanas : algunas reflexiones sobre las formas de gobernanza territorial actuales

    OpenAIRE

    Cruz Gallach, Helena

    2008-01-01

    Si bien el paradigma de la gobernanza apuesta por un escenario de apertura y un mayor pluralismo en la elaboración e implementación de las políticas públicas, la proliferación de los conflictos relacionados con el uso y la gestión del territorio es indicadora de la falta de canales suficientes para la implicación y participación de la ciudadanía durante el proceso de planificación del territorio. El artículo propone analizar algunas de las nuevas problemáticas en las formas de gobernanza terr...

  10. Síndrome de Mauriac: forma rara do diabetes mellitus tipo 1

    OpenAIRE

    Maia, Frederico F.R.; Araújo, Levimar R.

    2002-01-01

    O diabetes mellitus tipo 1 (DM1) é uma das doenças endócrino-metabólicas mais importantes na faixa etária pediátrica, podendo se manifestar com alterações sistêmicas decorrentes do controle glicêmico inadequado, como hepatomegalia e déficit de crescimento. Apresentamos o caso de uma criança com DM1 descompensado, evoluindo com sinais clínicos e laboratoriais sugestivos de síndrome de Mauriac. Alertamos para a importância do conhecimento dessa forma rara de DM1, buscando orientar e esclarecer ...

  11. Formação de membranas planas celulósicas por espalhamento duplo para os processos de nanofiltração e osmose inversa Membranes for nanofiltration and reverse osmosis prepared by simultaneous casting of two polymer solutions

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Roberto B. de Carvalho

    2001-06-01

    Full Text Available No presente trabalho é estudado o preparo de membranas anisotrópicas compostas, em uma única etapa, para os processos de NF e OI, através do espalhamento simultâneo de duas soluções poliméricas [acetato de celulose - AC/formamida/acetona (26,3/23,7/50 % p/p e AC/poli(vinil pirrolidona - PVP/N,N-dimetilformamida - DMF (15/10/75 % p/p]. A precipitação das soluções, em água destilada, foi acompanhada por medidas de transmitância de luz. Estudou-se a influência das condições de preparo das membranas, na sua morfologia e nas suas propriedades de transporte (fluxo de permeado e retenção de solutos - Polietilenoglicol (PEG para a NF e NaCl para a OI. Realizou-se também um tratamento térmico nas diferentes membranas produzidas. Os resultados mostraram que é possível obter membranas celulósicas com total aderência das diferentes camadas, a qual pode ser atribuída às condições de transferência de massa que retardam a precipitação na região próxima à interface das soluções espalhadas simultaneamente. Com relação aos testes de OI e NF, as membranas desenvolvidas apresentaram valores de fluxo permeado (7 - 465 L/h.m² dentro da faixa das membranas comerciais, retenção salina (NaCl entre 24-63 % e retenção do PEG entre 53-82 %, mostrando o potencial de aplicação destas membranas.The purpose of this work is to investigate the preparation of composite anisotropic membranes in a single stage, through the technique of simultaneous casting of two polymer solutions (cellulose acetate (CA/acetone/formamide (26.3/50/23.7 % w/w and CA/polyvinylpyrrolidone/dimethyl formamide (15/10/75 % w/w. The precipitation of the solutions was followed using light transmission experiments. The effect of the exposition period precipitation bath on the membrane properties is also reported. All the membranes were characterized by scanning electron microscopy and by permeation experiments. The RO and NF experiments are carried out using 5

  12. Formas plurais de governança: uma análise das transações de suprimento entre frigoríficos e pecuaristas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rodrigo Lanna Franco da Silveira

    2014-12-01

    Full Text Available Este trabalho teve o objetivo de avaliar a existência de formas plurais na transação entre frigoríficos e pecuaristas, observando os determinantes para a escolha das diferentes estruturas de governança. Para tanto, realizaram-se estudos de caso junto a três frigoríficos, tendo as formas plurais de governança como arcabouço teórico. Verificou-se que apenas um dos frigoríficos analisados adota formas plurais para coordenar suas transações de compra do boi gordo, sendo que as outras duas empresas obtiveram a totalidade de seu suprimento de animais mediante transações no mercado spot. Os condicionantes da adoção de formas plurais estiveram alinhados ao modelo teórico, sendo as variáveis ambiguidade, complexidade e comportamento estratégico determinantes para a escolha da estrutura de governança da empresa. Para as outras duas empresas, notou-se pouca ou nenhuma ambiguidade e complexidade nas transações, bem como a inexistência de motivações estratégicas para o uso de formas plurais. As principais vantagens dessa estratégia de coordenação encontradas no presente estudo foram: (i redução na assimetria de informações; (ii vantagens de escala e maior poder de barganha no mercado spot; (iii ganhos de flexibilidade para o abastecimento de diferentes canais de distribuição e (iv efeitos de aprendizado cruzado.

  13. Sincronía entre formas sonoras y formas visuales en la narrativa audiovisual

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Lic. José Alfredo Sánchez Ríos

    1999-01-01

    Full Text Available ¿Dónde tiene que situarse el investigador para realizar un trabajo que lleve consigo un conocimiento más profundo para entender un fenómeno tan próximo y tan complejo como es la comunicación audiovisual que usa sonido e imagen a la vez? ¿Cuál es el papel del investigador en comunicación audiovisual para aportar nuevas aproximaciones en torno a su objeto de estudio? Desde esta perspectiva, pensamos que la nueva tarea del investigador en comunicación audiovisual será hacer una teoría menos interpretativa-subjetiva y encaminar sus observaciones hacia conocimientos segmentados que puedan ser demostrables, repetibles y autocuestionables, es decir, estudiar, elaborar y construir una teoría con un mayor y nuevo rigor metodológico.

  14. ASESORIA y CAPACITACION: DOS FORMAS DE INSERCION

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    María de los A. Carrillo

    2012-11-01

    Full Text Available El Instituto de Estudios Sociales en Población (lDESPO siempre ha comprendido que la Universidad Nacional tiene la responsabilidad de ofrecer opciones que puedan solucionar las necesidades concretas de la sociedad costarricense, pues es ahí donde nace la raíz de su razón de ser. Desde esta perspectiva, es que a partir de su fundación el Instituto ha planeado su quehacer. Por ejemplo, el programa que desarrolla en el área de extensión es un proyecto que se revitaliza constantemente, pues con su retroalimentación se generan nuevas actividades y otras opciones que contribuyan al progreso del país.El equipo interdisciplinario con que cuenta el IDESPO permite alcanzar metas institucionales, sin separar en áreas su trabajo. De los resultados de las investigaciones se pueden desprender aplicaciones que una vez puestas en práctica es conveniente asesorar, y a la vez, aunque administrativamente se ubique un proyecto en investigación, éste ha tenido su origen en algún contacto institucional realizado previamente por medio del trabajo extensivo. Este articulo ofrece información general sobre las principales características del quehacer del IDESPO en el área que se denomina "difusión cultural universitaria", con el fin de que pueda servir de modelo para futuras experiencias.

  15. A paixão pelas formas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Heloisa Pontes

    2006-03-01

    Full Text Available Com foco nos livros O espírito das roupas e A idéia e o figurado, este artigo procura analisar a trajetória intelectual da ensaísta Gilda de Mello e Souza (1919-2005. Mostra-se como a autora mobilizou fontes diversas, sejam do âmbito da história, da sociologia, da antropologia ou da estética, para compor uma obra rica em pontos de vista inesperados e avessa a academicismos, adensando o foco analítico sobre os objetos analisados.Taking the books O espírito das roupas e A idéia e o figurado as a guideline, this article analyses the intellectual trajectory of Gilda de Mello e Souza (1919-2005. It shows how the author took advantage of a wide variety of sources, from history to sociology, from anthropology to aesthetics, to create a work full of insights and freedom of expression, and to sharpen her approach to the objects analysed.

  16. Sobre las formas y los límites de la emancipación

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Campillo, Antonio

    2010-12-01

    Full Text Available The concept of emancipation has been historically used to name a very wide range of forms of liberation, both individual and collective. As a consequence, from the period of Enlightment and the first revolutions and liberal constitutions, it became one of the fundamental concepts of modern political thought. In this article, I examine the theoretical assumptions and the historical forms of the modern concept of emancipation, but I also propose a revision of those assumptions and forms that takes into account the historical changes of the second half of the 20th century as well as the appareance of new emancipatory social movements.

    El concepto de emancipación ha sido utilizado históricamente para nombrar las más diversas formas de liberación, tanto individuales como colectivas. Por eso, desde la época de la Ilustración y de las primeras revoluciones y constituciones liberales, se convirtió en uno de los conceptos fundamentales del pensamiento político moderno. En este trabajo analizo los supuestos teóricos y las formas históricas del concepto moderno de emancipación, pero también propongo revisar esos supuestos y esas formas, tras los cambios históricos que han tenido lugar en la segunda mitad del siglo XX y tras la aparición de nuevos movimientos sociales emancipatorios.

  17. Corporalidad, espacio y nuevas formas de socialidad en la cinematografía de Luis Ortega

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Esteban Marcos Dipaola

    2010-08-01

    Full Text Available El artículo analiza la dimensión visual de la corporalidad tal como aparece en las estéticas, las narrativas y las imágenes de los films de Luis Ortega, Caja negra y Monobloc. Partiendo de esa exposición de la corporalidad y también de los gestos y los afectos, se busca analizar la conformación de un espacio social íntimo y cotidiano que en la cinematografía de Ortega se hace presente con la figura de los micromundos, para comprender las nuevas formas de socialidad y la nueva expresión de la experiencia social, ahora dada en la materialidad de los cuerpos como formas de vinculación. Así, las relaciones entre cuerpo y vida o entre cuerpo y dolor se conjugan en el artículo como formas de pensar las condiciones de una nueva experiencia social y cultural. Fecha de recepción: 19 de febrero de 2010. Fecha de aceptación: 14 de julio de 2010.

  18. Formação do gestor escolar no contexto do desenvolvimento das teorias curriculares

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Arilene Maria Soares de Medeiros

    2006-08-01

    Full Text Available O presente estudo objetiva discutir a formação do gestor escolar no contexto do desenvolvimento das teorias curriculares. Faz-se uma breve incursão pelas diferentes perspectivas de currículo, seguindo os rastros da teoria tradicional às teorias críticas. A análise mostra que o currículo, ao constituir-se em espaço que abriga representações diversas, adquire condições concretas de possibilitar, dentro dos espaços de formação, alterações e mutações teórico-metodológicas que possam auxiliar no reconhecimento de que a educação não simplesmente reproduz discursos conservadores da realidade social, mas produz novos discursos, sendo, portanto, capaz de criar novos espaços de atuação política dos indivíduos. Enfim, a formação do gestor escolar não dispensa a competência técnica, nem o compromisso político-ético para o enfrentamento dos novos desafios sociais da contemporaneidade.

  19. Formação profissional de jovens: a que se destina?

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Manuella Castelo Branco Pessoa

    2014-03-01

    Full Text Available Este estudo analisa a formação profissional oferecida por uma instituição filantrópica a partir da perspectiva de jovens aprendizes. Participaram 20 jovens aprendizes, 14 do sexo feminino e seis do sexo masculino, com idades entre 15 e 22 anos, com pelo menos seis meses de experiência no Programa. Foi utilizada uma abordagem qualitativa, com realização de entrevistas semiestruturadas. As entrevistas foram analisadas por meio de análise de conteúdo temática. A partir daí identificou-se que a experiência de aprendizagem foi percebida pelos jovens como situação privilegiada para sua formação e inserção profissional. Entretanto, os autores entendem que esta formação é limitada, por se concentrar em questões comportamentais, ensinando a reproduzir e seguir as normas das empresas.

  20. Lazer em forma de recreação em parques zoológicos: possibilidade interdisciplinar

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Daiane Ozório

    2014-12-01

    Full Text Available Objetivo: Este estudo teve por objetivo identificar, a partir dos frequentadores do Parque Zoológico da Fundação Zoobotânica do Rio Grande do Sul, o interesse em atividades de lazer, em forma de recreação. Método: Estudo descritivo com análise qualitativa e quantitativa. Para coleta dos dados utilizou-se como instrumento um questionário estruturado com questões de múltipla escolha, questões abertas e fechadas. Participaram da amostra 85 visitantes (adolescentes, adultos e idosos. Resultados e considerações finais: Verificou-se o interesse de 87,05% da amostra em realizar atividades interdisciplinares de lazer em forma de recreação, configurando-se esse, mais um campo de atuação para o profissional de Educação Física.

  1. Programa para ayudar a estudiantes de tercer año a integrar el contenido y la forma en la realización de la historia clínica A program to help third year students to integrate content and form in the clinical history

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Roger Ruiz-Moral

    2012-03-01

    Full Text Available Introducción. Las habilidades de comunicación se han considerado como importantes e independientes para ser adquiridas por los estudiantes; sin embargo, representan una parte fundamental de la consulta. Objetivo. Describir un programa formativo de integración de habilidades de anamnesis y comunicación para estudiantes de tercero y analizar la correlación entre ambos dominios. Sujetos y métodos. Estudio observacional descriptivo. Emplazamiento: Aula de Habilidades de la Facultad de Medicina de Córdoba. Muestra: 158 estudiantes de tercero de medicina. Intervenciones: se ha desarrollado un programa interactivo en habilidades de comunicación y realización de anamnesis; un evaluador independiente valoró el desarrollo de ambas durante la entrevista clínica de los encuentros videograbados con una paciente simulada utilizando una herramienta ad hoc. Resultados. Duración media de cada entrevista: 5:56 min (IC 95% = 5:38-6:15 min, con un máximo de 10 min. Puntuación media global de la escala de valoración: 56,2 (máx. 104 (IC 95% = 54,20-58,19; habilidades de relación médico-paciente puntuación media: 25,58 (máx. 40 (IC 95% = 24,7-26,5; anamnesis biomédica: 30,61 (máx. 64 (IC 95% = 29,20-32,03. Existe una correlación positiva entre el tiempo usado y la puntuación global obtenida en la escala de valoración (coeficiente de Pearson = 0,65; p Introduction. Communication skills are considered as important and independent capacity to be acquired by students, however, are a fundamental part of the consultation. Aim. To describe a formative program for third year students with the objective of integrating anamnesis and communication skills in an integrating way and evaluate the correlation between them both. Subjects and methods. Observational descriptive study. Location: Skills Classroom in the Medicine Faculty of Cordoba. Subjects: 158 3rd year medicine students. Interventions: an interactive program in communications skills in clinical

  2. PRODUTIVIDADE E QUALIDADE DA 'CABERNET SAUVIGNON' SUSTENTADA EM ESPALDEIRA E MANJEDOURA NA FORMA DE Y

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    MÁRIO JOSÉ PEDRO JÚNIOR

    2015-09-01

    Full Text Available RESUMO A uva ‘Cabernet Sauvignon’ utilizada para elaboração de vinho tem tido seu plantio incrementado na região vitivinícola de São Roque (SP, sendo o sistema de sustentação mais usual a espaldeira. Recentemente, foi introduzido o sistema de sustentação em manjedoura na forma de Y, portanto foi realizado experimento objetivando caracterizar a produção e as características químicas do mosto da ‘Cabernet Sauvignon’ sustentada em espaldeira e em Y. As avaliações foram feitas durante os anos agrícolas: 2010/2011, 2011/2012 e 2012/2013. As videiras sustentadas em Y apresentaram maiores médias de massa dos cachos e de produtividade quando comparadas às sustentadas em espaldeira. As médias de produtividade estimada variaram entre 9,89 e 13,64 t ha-1 para a espaldeira e entre 13,34 e 17,43 t ha-1 para a manjedoura na forma de Y. Em relação às características químicas do mosto (teor de sólidos solúveis, pH e acidez titulável, não foram observadas diferenças estatísticas entre os sistemas de sustentação das videiras. As médias do teor de sólidos solúveis variaram entre 17,3 e 19,3°Brix, e a acidez titulável total, entre 98 e 143 meq.L-1 para os diferentes anos agrícolas avaliados.

  3. Cor do solo: uma abordagem da forma convencional de obtenção em oposição à automatização do método para fins de classificação de solos Soil color: approach to a conventional assessment method in comparison to an automatization process for soil classification

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    R. C. Campos

    2004-10-01

    Full Text Available A cor é amplamente reconhecida como uma medida primária identificadora de solos. Propriedades físicas, químicas e mineralógicas de solos podem ser derivadas de sua cor. O enquadramento de algumas classes de solos, já no segundo nível categórico do atual Sistema Brasileiro de Classificação de solos, requer que a cor da amostra do horizonte diagnóstico seja determinada por comparação com os padrões existentes na escala de Munsell. Este processo de classificação é extremamente subjetivo e consome tempo, limitando a exatidão, a transferência e a utilização do procedimento. O principal objetivo deste trabalho foi obter a cor do solo com o método convencional e com um colorímetro, a fim de avaliar as possíveis implicações na classificação de solos. Cinco pedólogos foram convidados a classificar o matiz de 80 amostras de solo pela comparação com a carta de Munsell. Em seguida, o matiz das amostras foi obtido com um colorímetro, também na notação de Munsell. Pelas análises estatísticas foram avaliados: coeficientes de correlação, índice de precisão (IP, forma de agrupamento e tendências médias entre as determinações de matiz. Coeficientes de correlação variando de 0,68 a 0,94 entre as determinações de cor demonstraram que os pedólogos produziram dados que validaram o estudo. No entanto, houve confirmação de que as medidas realizadas por pedólogos não coincidiram, sendo diferentes também das determinações feitas pelo colorímetro. Índices de Precisão (IP indicaram haver concordância em apenas 8,75 % das determinações em amostras úmidas e 17,5 % nas amostras secas. Ocorreram divergências na determinação do matiz das amostras que resultariam em erros na classificação dos solos. A avaliação das tendências médias indicou que os pesquisadores superestimaram as determinações de cor realizadas pelo colorímetro, resultando em alterações na classificação de solos.Soil color is widely

  4. Educação permanente em saúde: uma estratégia para a formação dos agentes comunitários de saúde Educación continua en materia de salud: una estrategia para la formación de agentes de salud de la comunidad Continuing health educating: a strategy for the training of community health agents

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Vanessa Baliego de Andrade Barbosa

    2012-03-01

    Full Text Available Este artigo teve por objetivo descrever e analisar o processo de educação dos Agentes Comunitários da Saúde (ACS utilizado pelos enfermeiros na Estratégia Saúde da Família. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, e contou com 17 sujeitos. Para a coleta de dados, utilizou-se entrevista semiestruturada, e a análise dos dados foi realizada por meio da técnica de análise de conteúdo. Identificou-se a categoria: organização do processo de educação nas unidades de saúde da família, cujas temáticas elencadas foram: enfermeiros como líderes da equipe de referência, educação permanente, metodologias tradicionais e educação centrada nas necessidades dos ACS. Através deste estudo, pudemos compreender que os enfermeiros têm pouco contato com a ferramenta da Educação Permanente, realizando as atividades de capacitação fundamentadas na metodologia tradicional de ensino, sendo necessário um investimento dos gestores no sentido de capacitá-los, no que se refere à educação permanente, possibilitando-lhes a atuação com os ACS.Este artículo objetivó describir y analizar el proceso de educacional de los Agentes Comunitarios de Salud (ACS, usan todo el enfermeros en la estrategia de la Salud de la Familia. Acerca de una pesquisa cualitativa, contó con 17 sujetos. Para la colección de datos, eligió-se la entrevista semi-estructurada y el análisis través la técnica del análisis del contenido .Fue identificada una categoría: la organización del proceso educacional en las unidades de la Salud de la Familia, cuyas temáticas elegidas fueron: enfermeros como líderes del equipo de referencia, educación permanente, metodologías tradicionales y educación centrada en las necesidades de los ACS. Través de este estudio pudimos comprender que los enfermeros poseen poca aproximación con la herramienta de educación permanente, realizando las actividades de capacitación de los ACS basadas en la metodología tradicional de ense

  5. Novas formas organizacionais: a necessidade de superação das perspectivas sobressocializadas e subsocializadas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mariana Baldi

    Full Text Available Este trabalho tem como pressuposto que a análise de novas formas organizacionais deve superar tanto perspectivas sobressocializadas quanto perspectivas subsocializadas. Isso quer dizer que é necessário superar, respectivamente, os estudos que reduzem a explicação de formas organizacionais a aspectos de origem puramente cultural, como também aqueles que reduzem sua explicação a aspectos puramente econômicos ou de mercado. As formas organizacionais sociais e econômicas apresentam, simultaneamente, uma dependência e uma autonomia em relação aos quadros cultural e institucional de cada país, estando imbricadas nesses quadros. Numa perspectiva contextualizada, múltiplas identidades se tornam possíveis, as quais não são necessariamente oriundas de uma cultura dominante. De acordo com Clegg (1998, o objeto de análise não deve ser necessariamente as organizações em si, mas os processos e mecanismos que permitem a organização e a desorganização. É proposta a perspectiva do embeddedness como um referencial de análise que supera os limites das abordagens comumente utilizadas para identificar e compreender as novas formas organizacionais. O conceito de embeddedness e seus mecanismos permitem trazer à tona várias narrativas (cultural, política, estrutural e cognitiva, e através delas se compreende como as organizações são formadas e mudadas, possibilitando enfocar questões por uma ótica ainda pouco trabalhada nos estudos organizacionais.

  6. Projeto formação continuada de professores em gênero e sexualidade: relato de experiência

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Leonardo Pereira de Lima

    2015-12-01

    Full Text Available http://dx.doi.org/10.5007/1807-0221.2015v12n20p132 Este artigo relata uma atividade de formação de professores implementada a partir do Projeto de Extensão “Formação Continuada de Professores em Gênero e Sexualidade”, visando atender às dificuldades dos educadores em lidar com expressões da sexualidade que aparecem no cotidiano escolar. O projeto teve como objetivos: formar professores para atuarem com questões de gênero e sexualidade do cotidiano escolar; desconstruir mitos, tabus e preconceitos relacionados às questões de gênero e sexualidade, e instrumentalizar professores para o desenvolvimento de ações relacionadas aos temas propostos. Os cursistas relataram que sentiram-se mais instrumentalizados para mediar expressões da sexualidade do cotidiano escolar. Entendemos que o curso oferecido pelo projeto atingiu seus objetivos, promovendo algumas rupturas em posicionamentos que reduziam a sexualidade ao campo biomédico, bem como a fundamentalismos que a compreendiam de uma forma binária e mantenedora das desigualdades de gênero, permitindo que emergissem intervenções em consonância com os princípios propostos nas políticas públicas.

  7. Percepciones del color y de la forma de los empaques: una experiencia de aprendizaje

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ana María Arboleda Arango

    2008-01-01

    Full Text Available midores al color y a la forma de los productos se crea a partir de su experiencia con los empaques y con el uso del producto. Este estudio analiza tal premisa de manera exploratoria, utilizando la metodología cualitativa de grupos focales. Así, los resultados sugieren que el hábito y la familiaridad del consumidor predisponen la búsqueda de ciertas características, en cuanto color y forma, que le permiten identificar el producto, sus atributos y su utilidad. Finalmente, dada la generalización que el consumidor hace de los símbolos, se recomienda conservar en los empaques códigos propios de la categoría para garantizar el reconocimiento del producto y evitar confusiones con los de otras categorías. Ante empaques con características diferentes a las de la categoría, se deben diseñar estrategias de comunicación para procurar el aprendizaje de nuevos símbolos.

  8. A formação da nação brasileira

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Carlos H. Oberacker Junior

    1957-06-01

    Full Text Available A nossa finalidade era a de demonstrar que a formação da nação brasileira tenha sido um processo meramente histórico, liberto das interdependências antecedentes biológicas e raciais. Supomos que o conseguimos através destas considerações. Pretendemos, ao mesmo tempo, esboçar a importância do conceito "nação" para a historiografia brasileira. A idéia de nação, a nosso ver, não só permite uma exposição mais segura e mais panorâmica da história brasileira, mas também oferece o critério justo para aquilatar e apreciar os acontecimentos e as personalidades históricas, que só chegam a adquirir importância e significação por terem comparticipado e por estarem relacionadas com a formação da nação brasileira. Melhor e mais ampla explanação do assunto nos reservamos fazer em outros trabalhos. (último parágrafo do texto

  9. Límites de las formas organizacionales hibridas: Evaluación teórica y análisis de investigaciones empíricas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Maria Valentina Locher

    2017-01-01

    Full Text Available El concepto de formas organizacionales híbridas resulta clave para las investigaciones empíricas realizadas en el marco de la Nueva Economía Institucional. Las formas híbridas suelen considerarse un avance de dicho programa, sin embargo, aquí se argumentará lo contrario: este concepto evidencia limitaciones en las hipótesis fundamentales de aquel programa de investigaciones económicas. En este trabajo se muestra cómo el concepto de formas híbridas es utilizado para interpretar una realidad socioeconómica que desborda los límites de las formas mercantiles de coordinación económica. Luego se mostrará que ello, en el marco de la Nueva Economía Institucional, supone una paradoja insalvable. Finalmente se ensayan nuevas hipótesis para superar esta limitación y se muestran las consecuencias de este problema sobre dos investigaciones empíricas que desbordaron los límites de las formas organizacionales hibridas.

  10. Música nas escolas: mercadoria ou formação humana?

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Luciana Requião

    2013-07-01

    Full Text Available O ensaio propõe uma reflexão sobre o encaminhamento da regulamentação da Lei 11.769/2008, que dispõe sobre a obrigatoriedade do ensino de música como componente curricular obrigatório da disciplina artes nas escolas brasileiras de educação básica. Um breve histórico da Educação Musical no Brasil é levantado com o propósito de demonstrar a contradição entre as discussões e documentos, como os Parâmetros Curriculares Nacional, que observam a importância da formação do professor de música e o veto ao artigo 2° da Lei 11.769/2008 que previa a necessidade de formação específica para o professor de música. Destacamos o debate sobre o desenvolvimento da Economia da Cultura no Brasil que nos últimos anos vem representando cifras expressivas e que, segundo orientações da UNESCO, vem tratando a cultura como um promissor mercado de compra e venda de produtos e serviços “culturais”. Nesse contexto, onde a música vem sendo tratada como uma mercadoria, nossa preocupação está no sentido de assegurar que a Lei 11.769/2008 não represente um mercado de compra e venda de mercadorias musicais através da indústria do material didático, mas sim um campo profícuo para a formação humana.

  11. Formas graves de retinopatia predizem aterosclerose subclínica em indivíduos com diabetes tipo 1

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Fernando K. Almeida

    2011-10-01

    Full Text Available FUNDAMENTO: Em pacientes com diabetes tipo 2, a presença de retinopatia está associada a doença cardiovascular aumentada, independentemente dos fatores de risco conhecidos para a doença vascular. OBJETIVO: Investigar a associação da retinopatia diabética (RD e seus graus com a presença de aterosclerose coronariana subclínica em pacientes com diabetes tipo 1. MÉTODOS: Um estudo transversal foi conduzido com 150 pacientes com diabetes tipo 1, assintomáticos para doença arterial coronariana. Foram submetidos à avaliação clínica para verificar complicações microvasculares e avaliação para a presença de calcificação arterial coronariana (CAC. RESULTADOS: Formas graves de RD (RD grave não proliferativa - RDNP - e RD proliferativa - RDP foram associadas à CAC (RC: 3,98; IC de 95%; 1,13-13,9, p = 0,03, de maneira independente dos fatores de risco conhecidos para a doença cardiovascular (idade, A1C, hipertensão, dislipidemia e sexo masculino. CONCLUSÃO: Os pacientes com formas graves de RD estão em risco de presença de doença arterial coronariana, de maneira independente dos tradicionais fatores de risco cardiovascular.

  12. O pensamento computacional e a formação continuada de professores: uma experiência com as TICs

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Louise Alessandra Santos do Carmo Paz

    2018-03-01

    Full Text Available As novas tecnologias da informação e comunicação (TICs fazem parte do cotidiano dos alunos, mas nem sempre dos professores. Para que haja uma mudança de paradigma no papel do professor, de produtor para mediador do conhecimento é necessário o desenvolvimento de novas competências para ensinar, destacando-se o pensamento computacional. Este artigo relata a experiência de um curso de introdução às novas TICs, que foi ofertado como formação continuada para professores, utilizando uma metodologia baseada no modelo andragônico, colocando-os como colaboradores e criadores do seu saber, corresponsáveis pelos os rumos do seu processo de ensino aprendizagem.

  13. Patrimônio cultural e turismo: forma de apresentação, forma de preservação

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Almir Félix Batista de Oliveira

    2016-12-01

    Full Text Available O presente artigo tem por objetivo discutir as relações existentes entre o turismo, especificamente o turismo cultural, e a preservação do patrimônio cultural material e imaterial. Discute alguns desses conceitos e, para que essa preservação se concretize, leva em consideração as medidas relacionadas à necessária utilização do planejamento estratégico e a possibilidade de se ouvir a comunidade local na utilização desse mesmo patrimônio com vistas ao desenvolvimento local. Apresenta um histórico dessa relação no Brasil e discute o exemplo do Pelourinho, em Salvador, como forma dessa preservação.

  14. Professional training Formação profissional

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Vera Lúcia Lemos Basto Echenique

    1990-08-01

    Full Text Available This paper presents a disucssion about the professional training of qualified human resources and the role of the university in this kind of preparation considering the present developement reality.O testo apresenta uma discussão sobre a formação profissional, o preparo de mão-de-obra qualificada e o papel da universidade frente a essa formação, considerando a realidade desenvolvida atual.

  15. Formas cocoides de Helicobacter pylori: viables o degenerativas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Felipe Cava

    2003-06-01

    Full Text Available De los trabajos presentados acerca de las formas cocoides de Helicobacter pylori se deduce una controversia mucho mayor que la resultante del mero estudio clínico de este microorganismo. Parece claro que existe una conversión tanto in vivo como in vitro de las formas espirales a las formas cocoides inducida por varios motivos, como cultivos prolongados, estrés físico y químico, y agentes antimicrobianos. En esta revisión repasamos los puntos de vista que han dividido a investigadores de esta área en dos grupos bien definidos: Los que consideran a estas formas cocoides como un producto no viable de degeneración celular y los que piensan que estas formas son estructuras viables,durmientes o de resistencia frente a condiciones ambientales adversas. Esta discrepancia conlleva a que interrogantes sobre la relación entre la transmisión de la enfermedad y estas formas cocoides permanezcan sin respuesta todavía.

  16. Adoção de Cidadãos Presos e Formação de Professores para a Prisão: Ações de Fraternidade Política e Direitos, aproximando a extensão universitária da ASCES e da UFPE no agreste pernambucano. Adoption of inmates and teacher training for prison: Actions of political fraternity and human rights approaching university extension to ASCES and UFPE in the rural area of Pernambuco state, Brazil

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Jordão, Maria Perpétua S. D.

    2014-08-01

    Full Text Available Este artigo trata de analisar como dois projetos extensionistas – Adoção Jurídica de Cidadãos Presos (ASCES e Formação de Professores para o Sistema Penitenciário (UFPE – possibilitam desde 2001 (ASCES e 2009 (UFPE ações articuladas de cidadania e direitos humanos em uma unidade prisional do agreste de Pernambuco, Brasil. O trabalho foi articulado a partir da participação de professores da ASCES em Grupo de Pesquisa da UFPE-CNPq e da percepção de como a integração das atividades institucionais poderiam melhorar os resultados e incluir um número maior de docentes, discentes e beneficiados, os reclusos e educadores do Sistema Penitenciário. As ações são realizadas quinzenalmente na unidade prisional, envolvendo ampla participação da sociedade civil; os trabalhos são apresentados em forma de encontros de formação com os professores, palestras e debates com os detentos e atividades mediadas por elementos lúdicos: imagens, fotografias, filmes, documentários, músicas, poesias. Os estudantes das duas instituições se integram sem competição, os professores recebem formação continuada e as atividades lúdicas com os detentos quebram a rotina da prisão e estimulam os detentos a se manter nas salas de aula, reduzindo a evasão. A atividade é utilizada como carga horária de estágio para os alunos da ASCES e como atividades complementares para os estudantes de Pedagogia, e permitem às duas instituições contribuir para a melhoria da qualidade de ensino na prisão. Essa atividade também estimula o convívio de estudantes de instituições distintas, incluindo estudantes de instituições que, inclusive, não são parceiras dos projetos, atraindo a participação de muitos voluntários e ex-alunos da ASCES e da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Caruaru (FAFICA. A fraternidade política aparece como referencial teórico no trabalho com os docentes e no estímulo às relações entre os sujeitos envolvidos

  17. Decomposição de amostras de solos assistida por radiação microondas: estratégia para evitar a formação de fluoretos insolúveis Microwave-assisted decomposition of soil samples: strategies to avoid formation of insoluble fluoride salts

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Edivan Carvalho Vieira

    2005-07-01

    Full Text Available A decomposição de amostras que contêm elevados teores de Si, utilizando mistura com os ácidos nítrico e fluorídrico, pode provocar a precipitação de fluoretos de Al(III, Ca(II, Fe(III e Mg(II durante a digestão, impedindo a recuperação total desses elementos. Visando minimizar esse problema, foram testados quatro procedimentos aplicados a diferentes amostras de solos. O procedimento mais eficiente envolveu a decomposição assistida por radiação microondas, seguida pela separação do material sólido residual com elevado teor de Si do sobrenadante ácido. A fração residual foi solubilizada usando HF concentrado e, após complexação com ácido bórico, essa solução foi misturada à fase líquida do digerido. Os teores de metais nos digeridos foram determinados por espectrometria de emissão óptica em plasma induzido (ICP OES e a exatidão foi demonstrada aplicando o procedimento proposto em amostras provenientes do programa colaborativo International Soil-Analytical Exchange (ISE, Wegening Agricultural University, Holanda e em amostra certificada de solo proveniente do National Institute of Standard and Technology (NIST, SRM 2709, que apresentou respectivamente, os seguintes percentuais de recuperação: 100,0 ± 2,6; 99,5 ± 1,9; 108,5 ± 2,7; 94,6 ± 8,9; 92,2 ± 9,7; 95,7 ± 1,8; 96,7 ± 2,7; 95,2 ± 0,6; 103,6 ± 2,6 e 96,1 ± 1,6 para, Al, Ba, Ca, Cr, Cu, Fe, Mg, Mn, V e Zn.The use of pre-mixed nitric and hydrofluoric acids for the decomposition of samples containing high amounts of Si can cause the precipitation of Al(III, Ca(II, Fe(III, and Mg(II fluorides during digestion, reducing the total recovery of these elements. Four procedures were applied to certified soil samples in an attempt to circumvent this problem. The most efficient procedure was based on microwave-assisted acid digestion decomposition of the samples, followed by separation of the residual silicate compounds. This fraction was solubilized using

  18. Formação Profissional e Pessoal: a trajetória de vida de Shulman e suas contribuições para o campo educacional. Professional and personal development: the journey of the life of Shulman and his contributions to Education

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Gaia, Silvia

    2007-09-01

    Full Text Available Neste trabalho, apresentamos os resultados de uma entrevista realizada com Lee Shulman, um dos célebres estudiosos da Educação, que valoriza em suas pesquisas a figura do professor como aquele que detém o saber de referência da profissão docente. Por meio de sua história de vida, pudemos percorrer por seus caminhos trilhados, na intenção de compreender como suas escolhas pessoais e profissionais o levaram a optar pela educação, bem como identificar quais dificuldades, conflitos e satisfações obteve nessa trajetória. Como caminho metodológico, optamos pela História de Vida, e, a partir da narrativa de Shulman, pudemos explorar processos tanto individuais como coletivos de construção de saberes, de aprendizagem e socialização profissional, advindos dos significados atribuídos à própria trajetória de seu desenvolvimento profissional. Esse trabalho é o resultado de entrevista