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Sample records for apendicitis epiploica primaria

  1. Apendagitis epiploica primaria: Clínica y evolución de 73 casos

    OpenAIRE

    Graciela M Vázquez; Manzotti, Matías E; Graciana Alessandrini; Sofía Lemos; María Clara Perret; Hugo N. Catalano

    2014-01-01

    La apendagitis epiploica primaria es una enfermedad relativamente infrecuente dentro de los diagnósticos diferenciales del abdomen agudo. Describimos las características clínicas y evolución de una serie de 73 casos de apendagitis epiploica primaria. Se realizó una búsqueda de imágenes ecográficas y tomográficas con diagnóstico de apendagitis en el sistema de información hospitalario electrónico del Hospital Alemán entre abril del 2007 y julio del 2013 y posteriormente se revisaron sus histor...

  2. Apendagitis epiploica primaria: Clínica y evolución de 73 casos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Graciela M Vázquez

    2014-12-01

    Full Text Available La apendagitis epiploica primaria es una enfermedad relativamente infrecuente dentro de los diagnósticos diferenciales del abdomen agudo. Describimos las características clínicas y evolución de una serie de 73 casos de apendagitis epiploica primaria. Se realizó una búsqueda de imágenes ecográficas y tomográficas con diagnóstico de apendagitis en el sistema de información hospitalario electrónico del Hospital Alemán entre abril del 2007 y julio del 2013 y posteriormente se revisaron sus historias clínicas. Se incluyeron 73 casos; la edad promedio fue de 45 años (± 16, 54 (74% eran varones. El motivo de consulta fue dolor abdominal: en fosa ilíaca izquierda en 65 (el 89% de los casos; en fosa ilíaca derecha en seis (8% y en otras localizaciones en dos (3%. Se les realizó ecografía abdominal a 44 (60%, tomografía computarizada a 21 (29%, y ambos estudios a 8 (11%. En el 49% de los casos se solicitó interconsulta con el servicio de cirugía. Recibieron tratamiento con antibióticos 15 (21% pacientes, de los cuales el 73% fue indicado por un médico clínico. Recibieron tratamiento ambulatorio con antiinflamatorios no esteroides 67 (92%; dos requirieron cirugía laparoscópica, dos internación y dos opiáceos. La apendagitis epiploica es infrecuente dentro de los diagnósticos diferenciales de abdomen agudo, pero es una entidad que no debe ser desconocida por los médicos para prevenir intervenciones innecesarias y el uso excesivo de antibióticos.

  3. Apendicitis Aguda

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Jorge Fallas González

    2012-03-01

    Full Text Available La apendicitis aguda, descrita desde 1886, es la emergencia quirúrgica más común. Tiene su mayor incidencia durante la adultez joven y su menor incidencia en niños y adultos mayores. Su diagnóstico se basa en una historia clínica completa, un examen físico bien orientado y en una adecuada interpretación de los exámenes de laboratorio y gabinete. A pesar de ser una entidad de resolución quirúrgica, su tratamiento engloba diferentes aspectos médicosAcute appendicitis, described since 1886, is the most common surgical emergency. It has its highest incidence during early adulthood, and its lowest incidence in infants and elders. The base of the diagnosis is a complete medical history, an oriented physical exam and an appropriate interpretation of the laboratory and complementary exams. Even though its resolution is a surgical procedure, its treatment involves different medical aspects

  4. Apendicitis retro-cecal

    OpenAIRE

    Salazar Sánchez, Augusto

    2011-01-01

    Por definición, se llama apendicitis retro-cecal a la inflamación aguda o crónica del apéndice, cuando está situado en posición retrocecal,sea que acompañe a un ciego móvil y en consecuencia esté provisto de meso, o bien que con ciego fijo se encuentre sin meso y en posición retro-peritoneal, hallándose entonces en íntima relación con algunas formaciones anatómicas como el tejido conjuntivo peri-renal, el nervio génito.crural derecho, el fémoro cutáneo, el obsturador y el uréter derecho. Con ...

  5. A Rare Cause of Acute Abdominal Pain: Primary Appendagitis Epiploica

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Tarkan Ergun

    2014-03-01

    Primary appendagitis epiploica – one of the causes of acute abdominal pain – is a self-limited rare benign inflammatory condition involving the colonic epiploic appendages. Their therapy is conservative and clinically mimics other conditions requiring surgery such as acute diverticulitis or appendicitis. However, being a quite rare condition is the reason they are usually neglected by both the surgeon and the radiologist. However the computed tomography (CT findings are rather characteristic and pathognomonic. Thus, to consider CT as the diagnostic modality of choice is extremely important in order to diagnose the condition and to avoid unnecessary surgical interventions.             This is a paper reporting an acute abdominal pain case of primary appendicitis epiploica diagnosed using computed tomography. 

  6. Apendicitis crónica, ¿existe o no?

    OpenAIRE

    Mario Sánchez- Arias

    2007-01-01

    Por décadas se ha enseñado en las escuelas de medicina y en los textos de cirugía, que la apendicitis es un proceso agudo, que se inicia por la obstrucción de la luz apendicular y no tiene retroceso. Sin embargo, en no pocos casos, se presentan dolores agudos en el cuadrante inferior derecho del abdomen, que no son tan claros como para hacer el diagnóstico de apendicitis aguda y que desaparecen espontáneamente o con tratamiento, en muchos de los cuales se procede con cirugía y para sorpresa, ...

  7. Apendicitis crónica, ¿existe o no?

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mario Sánchez- Arias

    2007-01-01

    Full Text Available Por décadas se ha enseñado en las escuelas de medicina y en los textos de cirugía, que la apendicitis es un proceso agudo, que se inicia por la obstrucción de la luz apendicular y no tiene retroceso. Sin embargo, en no pocos casos, se presentan dolores agudos en el cuadrante inferior derecho del abdomen, que no son tan claros como para hacer el diagnóstico de apendicitis aguda y que desaparecen espontáneamente o con tratamiento, en muchos de los cuales se procede con cirugía y para sorpresa, el examen histológico de la pieza muestra datos de inflamación crónica. El presente artículo presenta una serie retrospectiva descriptiva de 6 casos, operados 5 de ellos por apendicitis aguda y el último con diagnóstico preoperatorio clínico y ultrasonográfico de apendicitis crónica. Los casos fueron recolectados en un periodo de 8 años en el Hospital Clínica Católica (actual Hospital La Católica, con una frecuencia extrapolada del 5%, siendo el 67% masculinos, con un promedio de evolución de 64 días; el 83% con dolor en la fosa ilíaca derecha (FID y todos con comprobación histológica de inflamación crónica y obliteración fibrosa. Hubo un 100% de alivio del dolor después de la apendicectomía. Particularmente, se reporta el caso número 6, con clínica de 3 episodios de dolor recurrente en 1 año en FID y ultrasonido de apendicitis crónica, en quien se hizo el diagnóstico preoperatorio, se operó electivamente 2 días después del diagnóstico y el resultado histológico fue consistente con apendicitis crónica. Se concluye que sí existió el cuadro de apendicitis crónica y se recomienda remover quirúrgicamente el apéndice (abierto o laparoscópico en los pacientes que tienen dolor crónico o recurrente en cuadrante inferior derecho del abdomen.

  8. Epiploic appendicitis and omental infarction. Findings in the ultrasonography and computerized tomography; Apendicitis epiploica e infarto omental. Hallazgos en ecografia y tomografia computarizada

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Migule, A.; Ripolles, T.; Martinez, M. J.; Morote, V.; Ruiz, A. [Hospital Universitario Dr. Peset. Valencia (Spain)

    2001-07-01

    Describe the findings in the ultrasonography and computerized tomography (CT) of the omental infarction and epiploic appendicitis. The clinical and radiological findings of the patients diagnosed in our hospital with epiploic appendicitis or omental infarctions between August 1994 and March 2001 were assessed retrospectively. We found a high incidence (42 cases) of these two diseases: 30 patients with diagnosis of epiploic appendicitis and 12 with the diagnosis of omental infarction. Four patients were treated surgically, while the remaining 38 were conservatively, without posterior complications. The ultrasonography and CT images is characteristics. making it possible to make a diagnosis of epiploic appendicitis or omental infarction with certainty. It is not necessary to make a differential diagnosis between the two entities because their prognosis and treatment are similar. Their incidence is much more frequent than that previously published. (Author) 19 refs.

  9. Algunas observaciones sobre la apendicitis aguda en los niños

    OpenAIRE

    Piñeros Suárez, Luis

    2011-01-01

    La apendicitis aguda en los niños, presenta actitudes particulares que diferencian de la apendicitis aguda del adulto y que vienen a formar grupos clínicos casi exclusivamente de la infancia. De una manera general, las formas más graves, las formas fulminantes de la apendicitis aguda se encuentran especialmente en la infancia y en estas formas graves llama poderosamente la atención, la falta de relación entre los signos clínicos observados y la importancia de las lesiones encontradas en el ap...

  10. Epiploic appendagitis of caecum: a diagnostic dilemma [Appendicitis epiploica des Blinddarms: ein diagnostisches Dilemma

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rashid, Arshad

    2012-10-01

    Full Text Available [english] Epiploic appendagitis is a rare cause of acute abdomen. Depending on the site of occurrence, it can mimic any cause of acute abdomen or disease of the colon and caecal appendix; making its preoperative diagnosis very difficult. We present here a case of a 7-year-old boy misdiagnosed preoperatively as acute appendicitis and later on, upon surgical exploration, found to have caecal appendagitis. The affected epiploic appendage was removed and the patient had an uneventful recovery. We also review the relevant literature and discuss the measures to overcome this diagnostic dilemma. General surgeons should be aware of this self-limiting disease and consider it as a differential diagnosis of acute abdomen.[german] Appendicitis epiploica oder epiploische Appendagitis ist eine seltene Ursache des akuten Abdomens. Je nach Ort des Auftretens kann sie jede Ursache für akuten Unterleibsschmerz oder Erkrankungen des Dickdarms und Appendix vermiformis imitieren, was ihre präoperative Diagnose sehr schwierig macht. Wir präsentieren hier den Fall eines alten Jungen, bei dem präoperativ akute Blinddarmentzündung diagnostiziert wurde. Beim chirurgischen Eingriff stellte sich dann eine Appendicitis epiploica des Blinddarms als Befund heraus. Der betroffene Appendix epiploica wurde entfernt und der Patient erholte sich ohne besondere Vorkommnisse. Wir geben auch eine Übersicht über die relevante Literatur und diskutieren die Maßnahmen, um dieses diagnostische Dilemma zu überwinden. Allgemeine Chirurgen sollten sich dieser selbstlimitierenden Krankheit bewusst sein und sie als eine Differentialdiagnose bei akutem Abdomen in Betracht ziehen.

  11. Apendicitis crónica, ¿existe o no?

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mario Sánchez- Arias

    2007-01-01

    Full Text Available Por décadas se ha enseñado en las escuelas de medicina y en los textos de cirugía, que la apendicitis es un proceso agudo, que se inicia por la obstrucción de la luz apendicular y no tiene retroceso. Sin embargo, en no pocos casos, se presentan dolores agudos en el cuadrante inferior derecho del abdomen, que no son tan claros como para hacer el diagnóstico de apendicitis aguda y que desaparecen espontáneamente o con tratamiento, en muchos de los cuales se procede con cirugía y para sorpresa, el examen histológico de la pieza muestra datos de inflamación crónica. El presente artículo presenta una serie retrospectiva descriptiva de 6 casos, operados 5 de ellos por apendicitis aguda y el último con diagnóstico preoperatorio clínico y ultrasonográfico de apendicitis crónica. Los casos fueron recolectados en un periodo de 8 años en el Hospital Clínica Católica (actual Hospital La Católica, con una frecuencia extrapolada del 5%, siendo el 67% masculinos, con un promedio de evolución de 64 días; el 83% con dolor en la fosa ilíaca derecha (FID y todos con comprobación histológica de inflamación crónica y obliteración fibrosa. Hubo un 100% de alivio del dolor después de la apendicectomía. Particularmente, se reporta el caso número 6, con clínica de 3 episodios de dolor recurrente en 1 año en FID y ultrasonido de apendicitis crónica, en quien se hizo el diagnóstico preoperatorio, se operó electivamente 2 días después del diagnóstico y el resultado histológico fue consistente con apendicitis crónica. Se concluye que sí existió el cuadro de apendicitis crónica y se recomienda remover quirúrgicamente el apéndice (abierto o laparoscópico en los pacientes que tienen dolor crónico o recurrente en cuadrante inferior derecho del abdomen.For many years it has been taught in medical schools and surgery textbooks that appendicitis is exclusively an acute process. Although not all the cases of right lower quadrant pain

  12. Apendicitis del muñón apendicular Appendicitis of the appendicular stump

    OpenAIRE

    María Carolina Berrogain; Noelia González; Silvana Rocha; Cristian Daher; Sergio Moguillansky

    2012-01-01

    La apendicitis del muñón es una entidad rara, caracterizada por un proceso inflamatorio del remanente apendicular luego de una apendicectomía incompleta. Los signos y síntomas no difieren de una apendicitis aguda. Al no ser una patología usualmente pensada como posible diagnóstico diferencial del abdomen agudo inflamatorio, tiene mayor riesgo de complicaciones y morbi-mortalidad. Los métodos seccionales de diagnósticos por imágenes resultan muy beneficiosos para definir el diagnóstico. La ult...

  13. ACUTE APENDICITIS – GUIDELINES OF DIAGNOSIS AND TREATMENT ON CLINICAL EVIDENCE (II)

    OpenAIRE

    E. Maloman; N. Gladun; Ungureanu, S.; C. Lepadatu

    2006-01-01

    Acute appendicitis is the most frequent cause of acute abdomen. In this paper we present the treatment according to our experience in acute apendicitis. We made a exposure of the surgical methods and the approach techniques. We also performed a review of the literature.

  14. Apendicitis aguda sin enfermedad de Crohn en un paciente con inflamación intestinal. Informe de un caso

    OpenAIRE

    Ernesto Sierra-Montenegro; Eduardo Villanueva-Sáenz; José Luis Rocha-Ramírez; Javier Pérez-Aguirre; José Manuel Fernández-Rivero; René Soto-Quirino

    2008-01-01

    Introducción: La enfermedad de Crohn fue descrita por primera ocasión en 1932; la asociación de apendicitis aguda con esta enfermedad es muy rara y ante afectación del ciego el riesgo de fístula es muy alto. El objetivo fue informar un caso de apendicitis aguda en un paciente con diagnóstico de enfermedad de Crohn. Caso clínico: Mujer de 48 años de edad, con diagnóstico reciente de enfermedad de Crohn quien presentó cuadro clínico de dolor abdominal intenso en fosa iliaca derecha con tratamie...

  15. Abordaje transumbilical en pacientes pediátricos con sospecha de apendicitis aguda. Un serie de 424 pacientes

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Luis Augusto Zárate Suárez

    2013-05-01

    Full Text Available Antecedentes: El tratamiento de la apendicitis aguda implica su extirpación; es frecuente la solicitud de cicatrices postquirúrgicas del mejor tamaño posible. Una de las estrategias disponibles es el abordaje transumbilical. Objetivos: Descubrir las características clínicas y los desenlaces operatorios de los pacientes pediátricos en quienes se realiza apendicectomía vía transumbilical. Metodología: Estudio prospectivo de 424 pacientes sucesivos en cuanto a los desenlaces operatorios a corto plazo. Resultados: El tiempo promedio de intervención quirúrgica fue de 22 minutos; 95,8% de los pacientes presentó evolución satisfactoria del postquirúrgico; 1,4% de los pacientes se reintervino para drenar un absceso intracavitario residual y 0,2% presentó infencción de sitio operatorio sin mas complicaciones. Conclusión: El abordaje transumbilical de la apendicitis es una alternativa minimamente invasiva para todos los estados de apendicitis aguda e implica disminución del tiempo de realización, menor estancia del postquirúrgico, menor incidencia de complicaciones y mayor conformidad con los resultados estéticos.

  16. ¿Son necesarias las ayudas imaginológicas para el diagnóstico de apendicitis? Are imaging procedures necessary for diagnosing appendicitis?

    OpenAIRE

    Luis Francisco Pérez Montagut; Miguel Andrés Neira Rincón; Carlos Hernando Morales Uribe

    2004-01-01

    Hay un aumento de la utilización de los estudios imaginológicos en la evaluación de los pacientes con dolor abdominal agudo. El ultrasonido y la tomografía computarizada tienen gran valor en pacientes con sospecha de apendicitis aguda. La tomografía tiene una mayor sensibilidad y una alta especificidad. La mayor utilidad de ambos estudios se obtiene en el grupo de pacientes en quienes después de la evaluación inicial la probabilidad de apendicitis es indeterminada. Se puede concluir de los es...

  17. Association between tonsillectomy, adenoidectomy, and appendicitis Asociación entre amigdalectomía, adenoidectomía y apendicitis

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    J. C. Andreu Ballester

    2005-03-01

    ía, es una de las intervenciones quirúrgicas más frecuentes, especialmente en las personas más jóvenes. Diversos estudios sugieren la existencia de algún tipo de relación entre el hecho de sufrir una amigdalectomía y la inmunidad a nivel del sistema MALT digestivo. Objetivo: examinar la posible asociación entre el hecho de haber sido sometido a la extirpación de las amígdalas o las adenoides y padecer posteriormente una apendicitis aguda. Material y método: encuesta transversal en 650 pacientes que acuden al Servicio de Urgencias de un Hospital de Valencia, España. Se relacionaron los antecedentes de apendicectomía con amigdalectomía y/o adenoidectomía previa. Se llevó a cabo la descripción de las variables así como el análisis de la relación entre las intervenciones previas y la apendicitis. Se efectuó un análisis multivariante controlando por las variables edad y sexo así como la posible interacción con la variable sexo. Se comprobó el efecto independiente de cada una de las dos intervenciones (amigdalectomía, adenoidectomía. Resultados: el 25,5% de pacientes habían sido intervenidos de amigdalectomía, el 11,5% de adenoidectomía y el 17,5% de apendicectomía. En promedio, las mujeres han sido sometidas a intervenciones con mayor frecuencia que los hombres. En el análisis simple, los antecedentes, tanto de amigdalectomía, como de adenoidectomía, se asociaron significativamente con haber sido sometidos posteriormente a apendicectomía. En el análisis multivariante, dicha asociación sólo se mantuvo para la amigdalectomía (OR: 3,23; IC 95%: 2,11-4,94. Por otro lado, se encontró una modificación de dicho efecto según la variable sexo, siendo la asociación más alta en mujeres (OR: 5,20; IC 95% 2,91-9,28 que en hombres (OR: 1,74; IC 95%: 0,90-3,39. Conclusiones: se ha encontrado una asociación clara, especialmente en mujeres, entre el hecho de ser amigdalectomizado y sufrir apendicitis con posterioridad. Dada la escasez de

  18. costarricenses de primaria y secundaria

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Julián Monge Nájera

    2006-01-01

    Full Text Available En Costa Rica, la informática dejó de ser una “nueva tecnología” para ser parte cotidiana de la vida de docentes y estudiantes. Sin embargo, el valor y tipo de uso de las computadoras y otros componentes de la informática en la enseñanza-aprendizaje aún son sujeto de debate entre los teóricos de la educación. La discusión se centra en un aspecto teórico y otro práctico. El teórico: ¿debe enseñarse cómo funciona la computadora o debe enseñarse simplemente a usarla? El práctico: ¿conviene usar la informática durante las lecciones, o sólo como un complemento extra-clase? Tras consultar a 231 mujeres y hombres dedicados a la enseñanza primaria y secundaria en toda Costa Rica, se encontró que la mayoría está a favor de cómo enseñar a usar la computadora (más que cómo funciona, tanto en el aula como fuera de ella. Sin embargo, en la vida real usan la informática más en actividades administrativas que educativas, y no han aprovechado el verdadero potencial de la tecnología de la información y comunicación (TIC en educación, por lo cual no han cosechado los logros que se esperan de su uso. Es urgente entonces un giro radical en la forma en que se apoya al personal docente y en cómo se emplean realmente las computadoras en la educación primaria y secundaria de Costa Rica.

  19. Utilidad de la tomografía computada en pacientes con dolor en fosa iliaca derecha: Apendicitis aguda y su diagnóstico diferencial Usefulness of computed tomography in patients with right inferior abdominal quadrant pain: acute appendicitis and its alternative diagnosis

    OpenAIRE

    Sebastián Atilio Rossini; Diego Haberman; Rubén F. González Villaveirán

    2009-01-01

    Propósito: Repasar los hallazgos de tomografía computada (TC) de la apendicitis aguda, sus complicaciones y diagnósticos diferenciales. Evaluar la utilidad de la tomografía computada helicoidal (TCH) en el diagnóstico de la apendicitis aguda y en el manejo de los pacientes con abdomen agudo de fosa iliaca derecha, tanto en la determinación de un diagnóstico, como de sus complicaciones, que permitan tomar una medida terapéutica. Materiales y métodos: Estudio de cohorte retrospectivo realizado ...

  20. Cambio en la clasificación macroscópica de la apendicitis. ¿Tiene algún impacto? Estudio retrospectivo en un Hospital Universitario Pediátrico

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Sergio David Castañeda-Espinosa

    2015-04-01

    Full Text Available Antecedentes. La definición actual de apendicitis diferencia la aguda en apéndices no perforados y perforados. Esta clasificación describe los apéndices perforados como aquellos con la presencia de un orificio visible en el apéndice o la presencia de un fecalito libre en la cavidad y ha cambiado el manejo postoperatorio actual. Objetivo. Determinar si el cambio en la definición macroscópica de la apendicitis aguda tiene alguna influencia en la duración de la estancia hospitalaria y la tasa de complicaciones dado el cambio en el manejo antibiótico postoperatorio. Materiales y métodos. Se llevó a cabo un rastreo de aquellos pacientes llevados a cirugía con diagnóstico de apendicitis aguda durante el primer semestre del año 2009 y el segundo semestre del año 2011 en la Fundación HOMI. Se excluyeron los pacientes llevados a laparoscopia diagnóstica por estudio del dolor abdominal, apendicectomias incidentales y los pacientes manejados en el protocolo de apendicectomía de Intervalo. Resultados. Se observó una disminución en el número de días de hospitalización/año y en el número de dosis de antibiótico/año y reducción en el número de complicaciones, lo cual demuestra que la clasificación y el protocolo de manejo actual no se correlacionan con un aumento en el número de complicaciones y se asocia con menores costos. Conclusión. El cambio en la clasificación macroscópica y el aportar la nueva definición sobre apendicitis perforada ha logrado disminuir la estancia hospitalaria y la cantidad de antibióticos utilizados sin una repercusión significativa en la tasa de complicaciones.

  1. Osteodistrofia de la cirrosis biliar primaria

    OpenAIRE

    Guañabens Gay, Nuria

    1987-01-01

    [spa] La cirrosis biliar primaria es una enfermedad hepática que se manifiesta por un patrón clínico, bioquímico e histológico de colestasis crónica. Su curso puede complicarse con el desarrollo de una patología metabólica ósea cuyo tipo, frecuencia y mecanismos patogenéticos no están bien establecidos. Esta tesis se ha realizado con el fin de analizar la prevalencia y tipo de enfermedad metabólica ósea que se asocia a la cirrosis biliar primaria (CBP) e investigar los factores que influy...

  2. Conservative approach versus urgent appendectomy in surgical management of acute appendicitis with abscess or phlegmon Resultados del tratamiento conservador inicial y de la cirugía urgente en la apendicitis aguda evolucionada

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    J. M. Aranda-Narváez

    2010-11-01

    Full Text Available Background: Surgical management of acute appendicitis with appendiceal abscess or phlegmon remains controversial. We studied the results of initial conservative treatment (antibiotics and percutaneous drainage if necessary, with or without interval appendectomy compared with immediate surgery. Methods: We undertook an observational, retrospective cohort study of patients with a clinical and radiological diagnosis of acute appendicitis with an abscess or phlegmon, treated in our hospital between January 1997 and March 2009. Patients younger than 14, with severe sepsis or with diffuse peritonitis were excluded. A study group of 15 patients with acute appendicitis complicated with an abscess or phlegmon underwent conservative treatment. A control group was composed of the other patients, who all underwent urgent appendectomy, matched for age and later randomized 1:1. The infectious risk stratification was established with the National Nosocomial Infections Surveillance System (NNIS index. Dependent variables were hospital stay and surgical site infection. Analysis was with SPSS, with p Introducción: Existe controversia acerca del tratamiento idóneo de la apendicitis aguda evolucionada en forma de absceso o flemón. Realizamos un estudio para la evaluación de resultados del tratamiento conservador inicial (antibiótico y drenaje percutáneo si se precisa, con/sin apendicectomía diferida y del tratamiento quirúrgico urgente. Método: Estudio observacional analítico de cohortes retrospectivas. Criterios de inclusión: pacientes con diagnóstico clínico y radiológico de apendicitis aguda evolucionada en forma de absceso o flemón, tratados en nuestro hospital entre enero 1997 y marzo 2009, excluyendo pacientes pediátricos, con sepsis grave o peritonitis difusa. En 15 pacientes con apendicitis complicada con absceso o flemón (cohorte de estudio se indicó tratamiento conservador inicial. El grupo control se obtuvo del resto de pacientes (en

  3. Danza en Educación Primaria

    OpenAIRE

    Pedrero Muñoz, Concepción

    2013-01-01

    La danza introducida por una breve reseña en educación nos lleva a un estudio de su situación actual en el sistema educativo. La danza en Educación Primaria como aprovechamiento didáctico y recurso educativo, hace posible incorporar el término de Danza histórica (las primeras danzas escritas por los Maestros de danza) en el planteamiento de competencias introducido en el currículo escolar. Expresamos diversos aspectos para la configuración didáctica de la danz...

  4. El ciberbullying en las aulas de primaria

    OpenAIRE

    Teja Solana, Guillermo

    2014-01-01

    Resumen El surgimiento de las redes sociales ha dado lugar a un cambio en el modo en que los niños se relacionan entre sí y con el mundo. Desde entonces, el bullying ha adoptado nuevas formas. En el presente trabajo, nos centraremos en diversos aspectos del ciberbullying, principalmente desde una perspectiva teórica. Se presta especial atención a su incidencia y prevalencia en las aulas de educación primaria. Estas directrices proporcionan las bases para la prevención de factores de riesgo y ...

  5. Actitudes hacia la ciencia en primaria y secundaria.

    OpenAIRE

    Pérez Manzano, Antonio

    2013-01-01

    Se ha tratado de explorar qué actitudes tienen los niños y adolescentes respecto a la ciencia y la tecnología. El tamaño muestral ha sido de 6.827 cuestionarios, de los que 3.895 (57.1%) correspondieron a Educación Primaria y 2.932 (42.9%) a Educación Secundaria Obligatoria, representando una fracción de muestreo del 1.5 por mil. La información recogida nos ha permitido analizar las diferencias en cuanto a género, tipo de centro educativo (público o privado), nivel (Primaria vs Secundar...

  6. Atención Primaria de Salud

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Manuel Bauzá Díaz

    2014-08-01

    Full Text Available Los procesos asistenciales, docentes e investigativos son funciones esenciales de la salud pública; que adquieren su mayor impacto ambiental, social y económico cuando los procesos administrativos tienen orientación científica. Cada una de estas funciones se caracteriza por su alta complejidad, variada composición, el alcance de una dimensión social, elevada dinámica de realización y atributos propios. El efecto de esos procesos depende, esencialmente, de su capacidad para integrarse en un sistema armónico y coherente que requiere de la participación multidisciplinaria del sector salud, la intersectorial social y la participación comunitaria. De lo planteado anteriormente se puede deducir que el estudio, análisis, diseño y ejecución de estos procesos requieren un enfoque en sistema, así como un pensamiento científico (clínico y epidemiológico. Desde la Medicina General Integral (MGI se trabaja sobre acciones de intervención, orientadas a la promoción, la prevención, el diagnóstico, el tratamiento y la rehabilitación; con acciones dirigidas al individuo, la familia, los grupos y/o colectivos, la comunidad y el medio ambiente, como acciones para la mejor solución de los problemas de salud. La MGI es una disciplina sistémica, pues justamente descansa en entender los fenómenos del proceso salud-enfermedad en su integridad, en su diversidad, con particularidades y dinámicas desde el individuo y hasta la comunidad. Como sistema, contiene numerosas singularidades, pero, en conjunto con otros sectores sociales y económicos, participa activamente en pro de la salud de la población. Los decisores en salud deben considerar esta unidad integral y metodológica, lo que se traduce a la utilización del enfoque clínico y epidemiológico. La formación amplia de profesionales desde la Atención Primaria de Salud (APS implica la alineación de médicos plenamente identificados con estas funciones y capaces de contribuir

  7. Presentación “Atención primaria y Universidad”.

    OpenAIRE

    Ortega-Marlasca, Manuel-María; Ruiz Cabrera, Diana

    2015-01-01

    Primera edición creada por la Srta. Diana Ruiz Cabrera como representante de Medicina de Atención Primaria del Consejo Estatal de Estudiantes de Medicina y ampliada por el Dr. Manuel Mª Ortega Marlasca como Vocal de Atención Primaria del Excmo. Colegio Oficial de Médicos de Cádiz.

  8. Las organizaciones primarias y las empresas. Primera sección/ Las organizaciones primarias y las empresas. Segunda sección. [Reseña

    OpenAIRE

    Moros, E. (Enrique)

    2008-01-01

    Reseñas de L. POLO, Las organizaciones primarias y las empresas. Primera sección. Cuadernos empresa y humanismo, n° 99, Instituto Empresa y Humanismo, Pamplona 2007, 114 pp., 16,5 X 24, ISSN 978-1139-8698.—, Las organizaciones primarias y las empresas. Segunda sección. Cuadernos empresa y humanismo, n° 100, Instituto Empresa y Humanismo, Pamplona 2007, 148 pp., 16,5 x 24, ISSN 1139-8698.

  9. Utilidad de la tomografía computada en pacientes con dolor en fosa iliaca derecha: Apendicitis aguda y su diagnóstico diferencial Usefulness of computed tomography in patients with right inferior abdominal quadrant pain: acute appendicitis and its alternative diagnosis

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Sebastián Atilio Rossini

    2009-03-01

    Full Text Available Propósito: Repasar los hallazgos de tomografía computada (TC de la apendicitis aguda, sus complicaciones y diagnósticos diferenciales. Evaluar la utilidad de la tomografía computada helicoidal (TCH en el diagnóstico de la apendicitis aguda y en el manejo de los pacientes con abdomen agudo de fosa iliaca derecha, tanto en la determinación de un diagnóstico, como de sus complicaciones, que permitan tomar una medida terapéutica. Materiales y métodos: Estudio de cohorte retrospectivo realizado durante 5 meses (mayo a septiembre del 2007, en el que la población de estudio incluyó a pacientes derivados del Servicio de Guardia de nuestra institución para la realización de una TCH por presentar dolor en fosa iliaca derecha como denominador común. Se efectuaron tomografías helicoidales con contraste oral y endovenoso, de no existir contraindicaciones. Los estudios fueron correlacionados con los hallazgos quirúrgicos e histopatológicos y, en aquellos casos de resolución no quirúrgica, por seguimiento clínico. Resultados: Sobre un total de 100 pacientes estudiados, 53 presentaron diagnóstico tomográfico de apendicitis, de las cuales, 22 fueron perforadas; 27 mostraron un diagnóstico alternativo (quistes o folículos anexiales, litiasis ureteral derecha, tiflitis, diverticulitis, colitis inespecífica, salpingitis y quiste anexial complicado; 18 no evidenciaron apendicitis ni alteraciones tomográficas que justificaran la clínica y hubo solo 2 pacientes con resultado indeterminado. El análisis de estos datos demostró una sensibilidad del 100%, especificidad del 95,7%, valor predictivo positivo del 96,2% y valor predictivo negativo del 100% para el diagnóstico tomográfico de apendicitis aguda y una sensibilidad del 100%, especificidad del 81,81%, valor predictivo positivo del 95,12% y un valor predictivo negativo del 100% para el diagnóstico tomográfico de las diferentes etiologías y manejo de los pacientes con abdomen agudo de

  10. Mejorando el aprendizaje lector en los alumnos de Primaria

    OpenAIRE

    Zubiauz de Pedro, Begoña; Mayor Cinca, María Ángeles

    2008-01-01

    El objetivo del estudio que se describe es demostrar la eficacia de un programa de enriquecimiento de la conciencia fonémica, desarrollado dentro del aula, y su efecto sobre las habilidades de lectura y escritura, en alumnos de 2º de Primaria. La comparación pre-post entrenamiento, entre los grupos experimental y control, mostró una mejora significativa, tanto en conciencia fonémica como en la lectura de palabras. Se concluye la necesidad de mantener una instrucción adaptada para aquellos alu...

  11. La lectoescritura en Educación Primaria

    OpenAIRE

    Lucas Griñán, Vanessa

    2014-01-01

    La lectura y la escritura no sólo podemos definirlas como meras herramientas académicas, si no como unos instrumentos fundamentales para el crecimiento personal y social de los individuos. En el presente trabajo realizaremos un análisis de la lectura y la escritura en la etapa de Educación Primaria, los diferentes métodos para trabajarlas, dentro y fuera de la escuela, además de las diferentes actividades a desarrollar para alcanzar los objetivos propuestos y la consecución de ...

  12. Conductas violentas en la etapa de educaci??n primaria

    OpenAIRE

    Carrillo Esteban, B??rbara

    2014-01-01

    La agresividad suscita un gran inter??s y preocupaci??n entre la poblaci??n ya que tiene graves consecuencias en el ??mbito familiar y escolar, de ah?? la importancia de conocer y comprender su naturaleza. Por ello en esta investigaci??n se pretende determinar el nivel de conductas violentas, lugar de residencia, rendimiento acad??mico, y actividad f??sica en los ni??os y ni??as de la etapa de Educaci??n Primaria de la provincia de Granada as?? como identificar si existen relaciones de los co...

  13. La educación vial en Primaria

    OpenAIRE

    Concejo Vera, Pedro José

    2015-01-01

    Con este Trabajo de Fin de Grado de Maestro en Educación Primaria pretendo hacer una propuesta de intervención basada en la educación vial, así mismo este proyecto busca lograr la formación integral de los alumnos en el ámbito de la educación vial y con ello lograr que los alumnos sean capaces de desenvolverse con seguridad dentro de su ciudad, por ello se realizarán experiencias próximas ligadas al contexto en el que viven para lograr que adquieran hábitos seguros y de prevenc...

  14. Norma Primaria de calidad del aire AIR QUALITY STANDARD

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    PATRICIA MATUS C.

    2002-04-01

    Full Text Available Las normas primarias de calidad del aire tienen por finalidad proteger la salud de la población de la contaminación atmosférica. Ellas establecen un nivel de riesgo socialmente aceptado. Este artículo describe los antecedentes considerados durante el proceso de actualización de la regulación vigente en Chile. Detalla conceptos sobre la calidad del aire, describe los efectos en la salud de los contaminantes, y el procedimiento seguido para fijar los nuevos estándares Finaliza enumerando la norma primaria de calidad del aire, sus valores y los limites definidos para ser considerados en el ámbito de la gestión de los episodios críticos o de alta contaminaciónThe main purpose of air quality standards is to protect people health from air pollution. They establish a socially accepted level of risk. This article describes the background information considered during the process for updating the current Chilean regulation. Concepts about quality of air, and the effects of the pollutants on the health are described. The procedure followed to fix the new standards is detailed. Finally we state the primary air quality norm, its values as well as the critical limits in order to control critical events of high air pollution

  15. Reconocimiento a la Atención Primaria de Salud

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Elso Manuel Cruz Cruz

    2014-08-01

    Full Text Available El presente número de nuestra revista constituye un reconocimiento necesario a la Atención Primaria de Salud (APS, estandarte del sistema de salud cubano, referente a nivel mundial. Son muchos los disímiles trabajos que se realizan desde la APS, imposibles de quedar ejemplificados en el muy limitado espacio que ofrece un número de la revista. Esta edición es sin dudas, especial, para ello se han escogido los resultados investigativos de variados trabajos, realizados desde la perspectiva de diferentes especialidades médicas, en diferentes escenarios, incluida la colaboración médica con países hermanos, pero todos con el denominador común de tributar a la Atención Primaria de Salud. Esperamos que estos artículos aporten relevantes conocimientos a nuestros lectores y se conviertan en referentes de sus trabajos investigativos. El número se confeccionó en los días que ambientaban el desarrollo de la Jornada Científica Provincial de Medicina Familiar, espacio de socialización de resultados científicos obtenidos en la APS. El comité editorial de la revista participó en las sesiones de trabajo del evento, reconociendo la calidad en el desarrollo del mismo y quedando en espera de que muchos de esos trabajos originales se divulguen a la comunidad en forma de artículos científicos

  16. Elecciones primarias abiertas en el Partido Socialista Francés 2011: votan afiliados y simpatizantes.

    OpenAIRE

    Sanz Díaz, Benito (1949-)

    2014-01-01

    Elecciones primarias abiertas en el Partido Socialista Francés. 2011 1.- El modelo francés de 2011. Primarias a la francesa: votan afiliados y simpatizantes. 2.- Una experiencia inédita en Francia: los socialistas abren la elección de su candidato a la Presidencia de la Republica a los simpatizantes de la izquierda. Octubre de 2011. 3.- Los candidatos. 4.-Riesgos. Participación y voto adversario. 5.- ¿Quien podía votar en las primarias? Participar por un euro y adherirse a lo...

  17. Los médicos de Atención Primaria ante la Salud Mental.

    OpenAIRE

    C Camps García; Cristina Gisbert; Rosa Gutiérrez; José Francisco Montilla García

    1995-01-01

    Se exponen las conclusiones de una encuesta de diseño propio realizada a los médicos de Atención Primaria pertenecientes a los centros de salud del área 10 de Madrid. Evaluamos aspectos tales como la relación médico-paciente y sus dificultades, la coordinación entre salud mental y atención primaria, la detección de los trastornos mentales, y las actitudes del médico de atención primaria acerca de la salud mental.

  18. ACUTE APENDICITIS IN LIVER TRANSPLANT RECIPIENTS

    Science.gov (United States)

    da FONSECA-NETO, Olival Cirilo Lucena; LIMA, Heloise Caroline de Souza; de MELO, Paulo Sérgio Vieira; LEMOS, Roberto; LEITÃO, Laércio; AMORIM, Américo Gusmão; LACERDA, Cláudio Moura

    2016-01-01

    Background : Appendicitis is a common cause of emergency surgery that in the population undergoing organ transplantation presents a rare incidence due to late diagnosis and treatment. Aim : To report the occurrence of acute appendicitis in a cohort of liver transplant recipients. Methods : Retrospective analysis in a period of 12 years among 925 liver transplants, in witch five cases of acute appendicitis were encountered. Results : Appendicitis occurred between three and 46 months after liver transplantation. The age ranged between 15 and 58 years. There were three men and two women. The clinical presentations varied, but not discordant from those found in non-transplanted patients. Pain was a symptom found in all patients, in two cases well located in the right iliac fossa (40%). Two patients had symptoms characteristic of peritoneal irritation (40%) and one patient had abdominal distention (20%). All patients were submitted to laparotomies. In 20% there were no complications. In 80% was performed appendectomy complicated by suppuration (40%) or perforation (40%). Superficial infection of the surgical site occurred in two patients, requiring clinical management. The hospital stay ranged from 48 h to 45 days. Conclusion : Acute appendicitis after liver transplantation is a rare event being associated with a high rate of drilling, due to delays in diagnosis and therapy, and an increase in hospital stay. PMID:27120736

  19. Criptococosis cutánea primaria en paciente inmunocompetente.

    Science.gov (United States)

    Osorio, Igor Vázquez; García-Rodiño, Sara; Rodríguez-Rodríguez, Marta; Labandeira, Javier; Suárez-Peñaranda, José Manuel; Sánchez-Aguilar, MDolores; Vázquez-Veiga, Hugo

    2016-01-01

    La criptococosis cutánea es una micosis propia de pacientes inmunodeprimidos, sobre todo aquellos con infección por el virusde la inmunodeficiencia humana (VIH). Sin embargo, existen casos infrecuentes de criptococosis cutánea en pacientes inmunocompetentes, que suelen simular otras dermatosis, lo que retrasa su diagnóstico y tratamiento. Presentamos el caso de un varón pluripatológico de 79 años, con úlceras dolorosas en dorso de mano derecha que no respondían a tratamientos tópicos. A través del estudio histopatológico y micológico se alcanzó el diagnóstico de criptococosis cutánea primaria, lográndose la remisión de las lesiones tras 6 meses de tratamiento con fluconazol. PMID:27617525

  20. Asma bronquial. Atención primaria de salud

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Reinaldo Pino Blanco

    2010-12-01

    Full Text Available El siguiente trabajo define las pautas a seguir en la atención primaria de salud para logran un adecuado seguimiento y control de los pacientes que sufren enfermedades respiratorias crónicas y en particular el asma bronquial. Se realiza una revisión profunda de las principales guías para el manejo de la enfermedad, así como las mejores evidencias publicadas hasta la fecha.This paper sets out the guidelines in the primary health care to achieve an adequate monitoring and control of patients suffering from chronic respiratory diseases including bronchial asthma. A systematic review on the main guidelines to handle this disease and the best evidence published to this day are presented.

  1. Medida de la eficiencia de la atención primaria en Barcelona incorporando indicadores de calidad

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    José Romano

    2016-09-01

    Conclusiones: Los resultados parecen indicar la conveniencia de incorporar la calidad asistencial como uno de los outputs relevantes a la hora de plantear criterios de racionalización de los servicios en asistencia primaria de salud. Su (no incorporación se encuentra vinculada a diversas concepciones de la atención primaria de salud.

  2. Una propuesta de acercamiento a la literatura en educación primaria utilizando las ilustraciones de Segrelles

    OpenAIRE

    Soler Navarro, Joan Josep

    2011-01-01

    Actividades didácticas realizadas desde la Casa Museo José Segrelles con alumnos de primaria y secundaria con motivo de la conmemoración del 125 aniversario del nacimiento de José Segrelles. Palabras clave: colaboración, educación primaria, educación secundaria, didáctica, museo-

  3. Atención primaria: Una estrategia renovada

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    José A. Serna

    2011-09-01

    Full Text Available Esta revisión profundiza en los cambios establecidos por diferentes estamentos mundiales con respecto al concepto ymodo de implementación de la estrategia de Atención Primaria en Salud (APS originada en Alma-Ata en 1978. Bajacobertura, altos costos, inequidad, utilización inadecuada del talento humano y del recurso tecnológico hicieron imperiosasu actualización. En ella se establecen cuatro pilares fundamentales a introducir en sistemas de salud que tengan como su ejela APS, como el logro de dar cobertura universal a toda la población, brindar una atención médico-paciente centrada en elindividuo, promover unas políticas de salud pública que beneficien a toda la comunidad y ejercer una gobernabilidad nacionalo regional concertada con todos los estamentos que influyan en los determinantes de salud de un individuo y su entorno. Laimplementación de la misma en dichos sistemas de salud dependerá del contexto de cada país y de su tipo de desarrollo ycrecimiento del sector salud

  4. Estudio de la motricidad global, motricidad ocular y lectura en Educación Primaria

    OpenAIRE

    Intxausti-Iturbe, Ane

    2014-01-01

    Este trabajo presenta un estudio realizado en Educación Primaria. En concreto, el propósito del presente trabajo es estudiar la motricidad global y ocular, la comprensión lectora y la velocidad lectora en un grupo de alumnos de segundo de Educación Primaria. Para ello, se aplicaron una serie de pruebas para evaluar las variables mencionadas. Los resultados evidencian que parte de la muestra presenta dificultades en las variables de motricidad global y ocular y en la comprensión y velocidad...

  5. Las computadoras en la educación primaria: Un estudio piloto

    OpenAIRE

    Jesús Francisco Galaz Fontes

    1989-01-01

    De un grupo de cuarto año de primaria se seleccionó a diez estudiantes para tomar un pequeño curso de Logo con una maestra, también de primaria, que había sido previamente entrenada en dicho lenguaje de computación. Ambos grupos de sujetos resolvieron un pretest y un postest de aritmética. Los datos muestran que el grupo que recibió el entrenamiento Logo tuvo una mejor ejecución en el postest que el grupo control. Además, las opiniones de los estudiantes, padres de familia y maestra fueron, e...

  6. Inteligencia emocional y responsabilidad social en Educación Primaria

    OpenAIRE

    Sancho Arranz, Verónica

    2014-01-01

    Inteligencia Emocional y Responsabilidad Social en Educación Primaria es un Trabajo de Fin de Máster teórico-experimental. Consiste en estudiar qué grado de relación e influencia tiene la Responsabilidad Social entre el alumnado del tercer ciclo de Educación Primaria para la mejora de la Inteligencia Emocional-Social, con el propósito de promover intervenciones didácticas en esa línea. Para la obtención de datos se aplicaron dos cuestionarios (EARSA-P y EQ-i YV) en alumnado de 5º y 6º curso d...

  7. Reforma de la educación primaria y secundaria: Estrategia sectorial (2000)

    OpenAIRE

    Banco Interamericano de Desarrollo (BID)

    2000-01-01

    La estrategia sobre educación primaria y secundaria (GN-2067-3) resume lo que se conoce acerca de cómo mejorar la educación primaria y secundaria en América Latina y el Caribe y presenta un conjunto de objetivos y estrategias para guiar al BID. Se definen las cinco áreas críticas de la reforma --hacer que los maestros sean socios en el proceso de reforma, brindar más y mejores libros de texto y materiales, apoyar en forma selectiva el uso de la tecnología en la educación, descentralizar la ad...

  8. Prototipos de mujer en algunos materiales educativos de enseñanza primaria: atavismos y horizontes

    OpenAIRE

    Ileana Schmidt Díaz de León

    2003-01-01

    Los materiales educativos han sido considerados por los investigadores medios de socialización, especialmente los libros de texto de educación primaria. Este trabajo analiza, desde una perspectiva de género, los papeles sociales y la estructura de poder de la sociedad mexicana enseñada a los niños mexicanos a través de materiales educativos. Éstos incluyen manuales para el maestro y libros de texto gratuitos de primero y segundo grados de educación primaria escritos en español ...

  9. Procedimiento para la gestión ambiental en la escuela primaria

    OpenAIRE

    Migdely Barbarita Ochoa-Ávila; Rafael M. Ávila-Avila; Josefina del Carmen Pupo-Pérez; Edith Guerra-Avila

    2011-01-01

    Abordó resultados alcanzados con la investigación doctoral "Modelo y procedimiento de gestión ambiental para la escuela primaria" desarrollada desde el año 2006 hasta el presente, mediante la aplicación del procedimiento para la gestión ambiental en una muestra de escuelas primarias del municipio de Holguín, lo que tributa a la calidad del medio ambiente no solo en escuelas sino en el medio ambiente local. El procedimiento consta de cinco etapas y veinte pasos, este introduce un elemento dina...

  10. Uso y desarrollo de pensamiento relacional por alumnos de tercero de Primaria

    OpenAIRE

    Molina, Marta; Castro, Encarnación

    2006-01-01

    En esta comunicación se describen las estrategias de pensamiento relacional empleadas por un grupo de alumnos de tercero de Primaria en la resolución y construcción de igualdades numéricas de suma y resta. Este trabajo forma parte de un experimento de diseño centrado en el estudio del desarrollo de pensamiento relacional por alumnos de tercero de Primaria en el contexto de la resolución de igualdades numéricas, compuestas por números naturales, y basadas en relaciones o propiedades aritmética...

  11. DIFERENCIAS CULTURALES EN DEBERES Y DERECHOS ENTRE LOS DOCENTES DE INFANTIL-PRIMARIA Y SECUNDARIA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Faustino Larrosa Martínez

    2012-01-01

    Full Text Available El trabajo analiza las diferencias culturales entre el profesorado de Infantil-Primaria y Secundaria a la luz de sus deberes y derechos. Han participado 394 docentes de toda España de educación Infantil, Primaria y Secundaria, elegidos al azar, contestando a un cuestionario enviado por correo postal a los centros seleccionados aleatoriamente. Se utiliza como instrumento el cuestionario "Deberes y derechos del profesorado en la comunidad educativa" y se confirma la hipótesis: existen diferencias culturales docentes significativas que nos permiten establecer distintas subculturas.

  12. Calidad de vida en pacientes con osteoporosis en atención primaria

    OpenAIRE

    Mercedes Sánchez Barba; Ma. PurificaciónVicente Galindo; Ana Martín Casado; Enrique Vicente Rivera; Jose Luis Vicente Villardón; Ma. Purificación Galindo-Villardón

    2011-01-01

    El objetivo de esta investigación fue evaluar la calidad de vida en pacientes clasificados como osteoporóticos en el Ámbito de la Atención primaria. Se llevó a cabo un diseño observacional transversal, los pacientes fueron reclutados de forma consecutiva en un Centro de Salud de Atención primaria de Salamanca (España). Se utilizó un cuestionario sociodemográfico, el EuroQol-5D, para evaluar calidad de vida relacionada con la salud y el QUALEFFO para evaluar calidad de vida en pacientes clasif...

  13. La multimorbilidad vista desde la perspectiva de los profesionales de atención primaria

    OpenAIRE

    Roberto Nuño-Solinís; Koldo Piñera Elorriaga; Carolina Rodríguez Pereira; Amaia García Martínez; Mikel Ayala Gabilondo

    2014-01-01

    Objetivo: Explorar la percepción de profesionales clínicos de atención primaria del País Vasco sobre la multimorbilidad y su influencia en la práctica clínica y en la organización de la prestación sanitaria. Diseño: Estudio cualitativo basado en entrevistas, taller de storytelling y cocreación. Emplazamiento: Comunidad autónoma del País Vasco. Atención primaria de Osakidetza. Participantes: Participaron 14 profesionales clínicos: 6 especialistas de medicina de familia, 3 especialista...

  14. La comunicación social en educación primaria

    OpenAIRE

    Feria Moreno, Antonio

    1993-01-01

    El tratamiento pedagógico de la comunicación social en la etapa de Educación Primaria (uso didáctico de los medios de comunicación social, estrategias de análisis crítico, producción escolar ...), dista mucho de ser una realidad en la práctica educativa de nuestros centros docentes. Este artículo invita a maestras y maestros de Primaria a superar barreras, a abandonar reticencias y, en definitiva, a buscar modelos didácticos donde la comunicación social tenga cabida. The pedagogic treatmen...

  15. Efectividad de un programa multicomponente para dejar de fumar aplicado en atención primaria

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Fernando Alonso-Pérez

    2014-05-01

    Conclusiones: El tratamiento multicomponente aplicado fue altamente efectivo. Se sugiere la conveniencia de realizar un entrenamiento específico a los profesionales de la salud de cara a implantar este tipo de intervenciones en el ámbito de la atención primaria, como alternativa al consejo médico para aquellos fumadores que lo precisen.

  16. Las computadoras en la educación primaria: Un estudio piloto

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Jesús Francisco Galaz Fontes

    1989-01-01

    Full Text Available De un grupo de cuarto año de primaria se seleccionó a diez estudiantes para tomar un pequeño curso de Logo con una maestra, también de primaria, que había sido previamente entrenada en dicho lenguaje de computación. Ambos grupos de sujetos resolvieron un pretest y un postest de aritmética. Los datos muestran que el grupo que recibió el entrenamiento Logo tuvo una mejor ejecución en el postest que el grupo control. Además, las opiniones de los estudiantes, padres de familia y maestra fueron, en general, positivas respecto a la experiencia de aprender a programar Logo, así como en relación al uso de las computadoras en la educación primaria. Se discute si el uso educativo de las computadoras en general. y del lenguaje Logo en particular, puede representar un medio para mejorar el desempeño académico a nivel primaria, sobre todo en zonas urbanas de la frontera norte de México, donde la cultura y las condiciones económicas hacen más viable esta alternativa educativa.

  17. La informatización de la atención primaria de salud

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rodolfo J. Stusser Beltranena

    2006-12-01

    Full Text Available La informatización de la atención primaria de salud se percibe como un problema que se soluciona creando redes computarizadas entre los consultorios y policlínicos. El artículo brinda una visión panorámica del estado en que se encuentra el arte de la informatización de la atención primaria y la medicina general integral, en el mundo y en Cuba. Para ello, se sintetiza el origen prehistórico de ese nivel de atención y de la especialidad, así como el desarrollo contemporáneo de la informática y sus aplicaciones médicas; se define igualmente la atención primaria y su informática; se resumen los sistemas de información, las aplicaciones informáticas y sus desafíos; y se ofrece una visión práctica de la historia clínica-electrónica: corazón de la informática de atención primaria de salud y medicina general integral. Se concluye que Cuba ha trabajado 20 años informatizando la dispensarización y estadísticas para la gerencia de servicios de este nivel de atención, pero que también podría trabajar con el enfoque centrado en la vida del paciente, que contribuiría a crear una clasificación integradora de la salud con la enfermedad, y a computarizar la información y la toma de decisiones clínicas en el consultorio del médico, y en el futuro hasta en el hogar del paciente, elevando directamente la calidad de la atención primaria de salud.

  18. La comunicación oral en el aula de Educación Primaria

    OpenAIRE

    Jiménez Rosón, Francisco

    2013-01-01

    En el presente Trabajo Fin de Grado se trata la comunicación oral en las aulas de Primaria. En él se presenta una propuesta de intervención didáctica con el fin de mejorar la competencia comunicativa oral en el alumnado del tercer ciclo de Educación Primaria ante las carencias visibles hoy en día en el uso de la lengua oral. La metodología que se piensa llevar a cabo toma a los alumnos como centro del aprendizaje y realizando una enseñanza a través de la práctica. La propuesta de interven...

  19. Servicios farmacéuticos en la atención primaria en salud

    OpenAIRE

    Rafael Mota PINHEIRO

    2010-01-01

    Este artigo aborda las bases políticas y conceptuales de la atención farmacéutica en el Brasil, a partir de las definiciones básicas de los términos relacionados con el cuidado a la salud. Enfoca la relación y el papel de la atención farmacéutica con la atención primaria, y los principales retos e factores críticos.

  20. Alternativas en la enseñanza de las Matemáticas en la Educación Primaria

    OpenAIRE

    Fernández Verdú, Ceneida; Llinares Ciscar, Salvador

    2015-01-01

    Este libro presenta alternativas a la enseñanza de las Matemáticas en la Educación Primaria desarrolladas por estudiantes para maestro en la asignatura optativa “Taller de Matemáticas en Educación Primaria” del Grado de Maestro en Educación Primaria de la Universidad de Alicante durante el curso 2013/14. La idea que subyace a este planteamiento es que los estudiantes para maestro pueden aprender a desarrollar formas alternativas de enseñar matemáticas para implicar a los niños y niñas en su a...

  1. Leer es un buen plan. Un proyecto para animar a leer en Educación Primaria

    OpenAIRE

    Díaz Quintanilla, Ángela

    2014-01-01

    RESUMEN: Con el presente trabajo se pretende profundizar en la Animación a la Lectura en Educación Primaria, entendiendo la lectura no solo como la habilidad de decodificación de grafías, sino como algo placentero. Se plantea una propuesta de Proyecto de Animación a la Lectura para Educación Primaria (EP). En primer lugar, se realiza una presentación de los aspectos y bases teóricas sobre el aprendizaje de la competencia lectora, en la que se evidencia la importancia de trabajar este tema en ...

  2. Estrategia y táctica en la Educación Primaria. Pensamiento táctico

    OpenAIRE

    Saquero Rodríguez, Víctor Manuel

    2014-01-01

    El desarrollo del pensamiento táctico en el alumnado de Educación Primaria supone un progreso en su proceso madurativo, pues aprenden a organizarse y a descentrarse, mejoran el trabajo en equipo y el respeto hacia los iguales. Con este trabajo se pretende analizar el desarrollo de un proceso educativo con alumnado de educación primaria en torno a las posibilidades y limitaciones de desarrollo del pensamiento táctico con juegos de invasión sin móvil (juegos de persecución).

  3. Un acercamiento curricular en la enseñanza de la Historia en Primaria: La Edad Media

    OpenAIRE

    Abril Frontela, Patricia

    2013-01-01

    El Trabajo de Fin de Grado que presento a continuación tiene como intención plantear una propuesta de trabajo tanto en el aula como fuera de ella basada en la enseñanza de la historia, y en concreto de la Edad Media, mediante Tic u otros medios, en el sexto curso de Educación Primaria. Consiste en un diseño curricular para la enseñanza de la Historia, y más concretamente de la Edad Media en 6º curso de Primaria.

  4. Quimicuentos : Narración de la química cotidiana para alumnos de escuelas primarias

    OpenAIRE

    Hernández, Sandra Analía; Borel, María Cecilia; Sanna, Ana Eugenia

    2012-01-01

    El presente trabajo detalla la implementación, el desarrollo, y las primeras conclusiones obtenidas del proyecto de extensión Quimicuentos. Narración de la química cotidiana para alumnos de escuelas primarias. Con el propósito de acercar al alumno/a de la escuela primaria a conceptos y procesos químicos que son parte de la vida cotidiana y cuya aprehensión resulta importante tanto para su salud como para su desenvolvimiento como ciudadano, trabajamos interdisciplinariamente desde Química, Cie...

  5. El uso de textos literarios en lengua inglesa en centros de educación primaria de Guadalajara

    OpenAIRE

    Jiménez Villacorta, Patricia

    2015-01-01

    Esta tesis tiene como fin conocer de primera mano cuál es la realidad del uso de textos literarios en las aulas de Primaria (materiales, estrategias didácticas, actividades), así como ofrecer un marco y unos recursos didácticos para la utilización de la literatura en la enseñanza de inglés en los niveles más básicos. En este caso, se ha escogido como ámbito de estudio los colegios de Educación Infantil y Primaria de Guadalajara capital, por considerar que es una muestra representativa. El est...

  6. Razonamiento proporcional: conocimiento especializado de contenido matemático en estudiantes para maestro de primaria

    OpenAIRE

    Buforn, Ángela; Fernández, Ceneida

    2013-01-01

    Este estudio examina el conocimiento especializado de contenido matemático de un grupo de estudiantes para maestro de Educación Primaria en el ámbito del razonamiento proporcional. Los resultados muestran que los estudiantes para maestro tienen dificultades en identificar situaciones no proporcionales, en reconocer la unidad en contextos de medida con el significado parte-todo y en usar el significado multiplicativo de la idea de operador. Estos resultados aportan información de las carac...

  7. Geometría para futuros profesores de primaria: experiencias con el tangram chino

    OpenAIRE

    Fernández, Teresa

    2003-01-01

    Este artículo tiene como objetivo presentar una experiencia sobre didáctica de la geometría llevada a cabo en la facultad de Ciencias de la Educación de Santiago de Compostela con alumnos de la especialidad de maestro en educación primaria. En ella se utilizó un juego de disección (el tangram chino) como base para la realización de una serie de actividades que tienen un objetivo múltiple: concienciar a los alumnos sobre las ventajas del uso de un material manipulativo para el estudio de propi...

  8. Experiencia de implementación de un modelo de atención primaria

    OpenAIRE

    Ruíz Rodríguez, Myriam; Acosta Ramírez, Naydú; Rodríguez Villamizar, Laura Andrea; Uribe Rivero, Luz Marina; León Franco, Martha Helena

    2012-01-01

    Objetivo Identificar las dificultades y los factores dinamizadores en la implementación de un modelo de atención primaria en Santander en la última década.Métodos Estudio cualitativo con un enfoque de pluralismo y la triangulación de fuentes y actores, con análisis de crítica del límite y de los valores de los juicios (Boundary critique).  Resultados Según las categorías emergentes derivadas de la apropiación de los atributos del modelo se encuentran problemáticas tanto en aspectos filosófico...

  9. Tipologia textual en 4º curso de Educación Primaria

    OpenAIRE

    Morejón Reguera, Desiré

    2015-01-01

    El presente trabajo es un estudio realizado en una clase de cuarto de Educación Primaria de un pequeño colegio público, situado en las inmediaciones de Palencia. Dicho estudio refleja el peso que tiene la lengua escrita a lo largo de la etapa escolar y, de ahí, la importancia de ofrecer desde el colegio técnicas y recursos innovadores que favorezcan el aprendizaje significativo, además de fomentar el gusto por la escritura a los alumnos y a las alumnas a través del ejercicio de la motivación....

  10. La enseñanza de la literatura fracesa en Educación Primaria

    OpenAIRE

    González Gómez, Esmeralda

    2013-01-01

    Este trabajo analiza los resultados obtenidos en una clase de Educación Primaria a partir de la puesta en práctica de tres textos perteneciente a la literatura francesa. Concretamente se trata de tres fábulas pertenecientes a la obra Fábulas de Jean de la Fontaine caracterizadas por el empleo de un vocabulario semejante, por presentar una extensión similar y por mostrar un grado de dificultad análogo. Cada uno de los textos ha sido desarrollado con una metodología diferente sur...

  11. Las plantas en los libros de Conocimiento del Medio de 2º ciclo de primaria

    OpenAIRE

    Urones, Carmen; Escobar, Beatriz; Vacas, José Manuel

    2013-01-01

    Se describen y analizan los resultados de un estudio sobre las plantas en los libros de texto de Conocimiento del Medio de tercer y cuarto curso de educación primaria (escolares de 8-10 años). Concretamente: ¿qué deben conocer los niños sobre las plantas?; ¿qué características generales siguen los libros en el planteamiento del tema?; ¿cómo es el tratamiento de los contenidos de conceptos, procedimientos y actitudes sobre plantas?; y ¿cuáles son los objetivos de las actividades de...

  12. El manejo de los comportamientos disruptivos en el aula de Educación Primaria

    OpenAIRE

    Sepúlveda Millán, José M.

    2013-01-01

    En el presente Trabajo Fin de Grado trataremos de abordar los aspectos más importantes y relevante relacionados con los niños y niñas con problemas de comportamiento disruptivo y sus repercusiones dentro del aula de Educación Primaria. Para ello nos basaremos en una propuesta de intervención didáctica, cuyo elemento principal será la observación directa del maestro/a hacia el alumnado. A partir de ahí empezaremos a valorar la situación de grupo-clase a través de unas pruebas de comportamient...

  13. Blended-learning y telepresencia en Educación Primaria

    OpenAIRE

    Manteca-Velasco, Javier

    2014-01-01

    Este estudio investiga el grado de integración de las TIC en las escuelas de Primaria tanto a nivel teórico como empírico para posteriormente plantear una propuesta de intervención basada en blended-learning y telepresencia a través del uso de Tablets y la inclusión de nuevas figuras docentes. A través de la revisión bibliográfica, trataremos de conocer la opinión de expertos en torno al futuro del libro de texto. También analizaremos las posibilidades futuras de una educaci...

  14. Programa de entrenamiento en habilidades sociales con alumnos de educación primaria

    OpenAIRE

    Mohamed, L.; Mohamed, N.; Seijo, D.

    2005-01-01

    En esta comunicación nos centramos en el entrenamiento de las habilidades sociales, así como su enseñanza y aprendizaje. En este trabajo se presentan las diferentes sesiones diseñadas para entrenar este tipo de habilidades llevadas a la práctica con niños de educación primaria de dos centros educativos de la Ciudad Autónoma de Melilla. Gracias a las características de la población intercultural de esta ciudad, nos interesa conocer los efectos de este entrenamiento en función del origen cultur...

  15. Supervivencia de pacientes con insuficiencia cardiaca en atención primaria

    OpenAIRE

    Antonio Sarría-Santamera; Francisco Javier Prado-Galbarro; María Auxiliadora Martín-Martínez; Rocío Carmona; Ana Estela Gamiño Arroyo; Carlos Sánchez-Piedra; Sofía Garrido Elustondo; Isabel del Cura González

    2015-01-01

    Objetivo: Describir la supervivencia de los pacientes con insuficiencia cardiaca (IC) con seguimiento en atención primaria (AP) y analizar el efecto del sexo, edad, factores clínicos, de utilización de servicios y nivel de renta, en la supervivencia. Diseño: Estudio observacional longitudinal de una cohorte retrospectiva de pacientes a partir de la historia clínica electrónica. Emplazamiento: Área 7 de AP de la Comunidad de Madrid. Participantes: Pacientes mayores de 24 años con una ...

  16. La teoría del desarrollo cognitivo de Piaget aplicada en la clase de Primaria

    OpenAIRE

    Castilla Pérez, María Francisca

    2014-01-01

    El presente trabajo Fin de Grado se encuentra destinado a realizar un estudio de la Teoría del desarrollo cognitivo de Jean Piaget, cuyo entendimiento es fundamental tanto para comprender al niño de hoy como para educar al adulto del mañana. Esta teoría se pondrá en práctica a través de la propuesta de un proyecto de trabajo en el aula, donde se recomendarán actividades fundamentadas en el constructivismo de Piaget para trabajar con un grupo de alumnos de segundo de educación primaria. Basánd...

  17. Acercamiento al folklore de Castilla y León en las aulas de primaria

    OpenAIRE

    Hernando Arce, José Luis

    2012-01-01

    Nadie pone en duda la importancia que encierra el folklore no solo como base para conocer mejor nuestra propia cultura tradicional sino que nos enseña a comprender otras diversidades culturales. Se requiere que en la etapa de primaria se potencie en los niños y niñas el deseo de aprender aspectos relacionados con su folklore como es el caso de la música tradicional de Castilla y León en donde, actualmente, nos están invadiendo otras clases de músicas, dejando de lado lo más cercano a nuestro...

  18. El mutismo selectivo en el aula de Primaria. Propuesta de intervención

    OpenAIRE

    Carro, Sandra

    2012-01-01

    Durante el desarrollo infantil las dificultades de aprendizaje y los problemas relacionados con el retraso madurativo suelen ser los más habituales; sin embargo, existen otros, más ocultos que a menudo pasan inadvertidos o no se les otorga la suficiente importancia. Uno de estos conflictos es el trastorno de la conducta denominado Mutismo Selectivo. Este trabajo tiene como objetivo ayudar a los maestros de educación Primaria a realizar una detección precoz, presentándoles modelos de instru...

  19. Trastornos leves en el lenguaje y habla. Formación para maestros de primaria

    OpenAIRE

    Simoes, Susana

    2012-01-01

    Los trastornos del lenguaje y habla pueden causar retraso escolar o llegar a aislar a los alumnos de su entorno educativo o social. Pese a que la normativa vigente exige desarrollar en nuestros alumnos la Competencia lingüística, los maestros no reciben formación al respecto y no saben cómo actuar ante sus alumnos con déficits en el habla o lenguaje. Así, el objetivo general de este programa de intervención es formar a los Maestros de Primaria sobre los problemas del lenguaj...

  20. Propuestas educativas para la formación de mentalidades emprendedoras en la etapa de Primaria

    OpenAIRE

    Coscujuela-Palau, María Rosa

    2012-01-01

    Este trabajo de fin de grado es una investigación de las propuestas educativas más importantes que hay en la educación primaria en España para la formación de actitudes emprendedoras en edades tempranas. Estas propuestas están dispersas, sin conexión entre ellas en la red, lo que debilita su eficacia y propósitos. El motivo de este estudio es investigar esas propuestas educativas, seleccionar las más interesantes bajo un criterio específico, ordenarlas para que el lector pueda tener una id...

  1. Particiones de todos continuos elaboradas por maestros de primaria en formación

    OpenAIRE

    Carrillo, Marcela; Valdemoros, Marta Elena

    2011-01-01

    Esta investigación de carácter exploratorio y de corte cualitativo, concierne al aprendizaje y enseñanza de las relaciones de equivalencia entre fracciones y los procesos de partición. Los sujetos del estudio son maestros en formación del tercer semestre de la licenciatura en Educación Primaria, impartida en la Escuela Normal de la Ciudad de México. Los instrumentos metodológicos empleados son: dos cuestionarios, observación participante y entrevistas, para elaborar estudio de casos. En este ...

  2. La Lectura de textos multimodales en el contexto de proyectos de aprendizaje en la Escuela Primaria

    OpenAIRE

    Rojas López, Dora Elia

    2014-01-01

    La aparición del texto multimodal vía internet principalmente, ha obligado a repensar los conceptos de lectura y comprensión lectora y a estudiar los retos didácticos que tiene el profesor en el proceso de incorporación de este tipo de textos en el aula. En el caso de la escuela primaria mexicana las reiteradas reformas educativas implementadas en los últimos años no han tenido el impacto esperado en mejorar las prácticas de lectura en el aula y en consecuencia el desarrollo de las compete...

  3. Los libros de texto en la escuela primaria y sus implicaciones en la lectura

    OpenAIRE

    Marisela Partido Calva

    2007-01-01

    Los libros de texto en el nivel básico constituyen una herramienta cognoscitiva importante; son utilizados por maestros y alumnos para mediar sus procesos formativos, ya que generan estrategias pedagógicas, cognitivas y culturales. En este artículo se analiza la propuesta curricular institucional planteada en la escuela primaria para la enseñanza del español, en términos de los objetivos, contenidos y actividades de aprendizaje. Se describe la práctica de algunos docentes en torno a la enseña...

  4. IMPORTANCIA DE LA ACTIVIDAD MOTRIZ EN LOS PROCESOS LECTOESCRITORES EN UN GRUPO DE PRIMARIA.

    OpenAIRE

    Cabezas-Pajares, Ana Belén

    2013-01-01

    El presente trabajo centra su investigación en la repercusión que puede tener el desarrollo motriz a la hora de llevar a cabo una correcta escritura y un adecuado dominio de la lectura, tanto de la rapidez como de la comprensión lectora. Para ello se han evaluado en un grupo de alumnos de 4º de Educación Primaria, habilidades motrices y procesos lectoescritores, a través de cuestionarios y tablas de observación. Los resultados ponen de manifiesto la relación existente ent...

  5. Motricidad, lectura y escritura: estudio en una muestra de alumnos de segundo ciclo de Ed. Primaria.

    OpenAIRE

    Marini-Romero, María Ángeles

    2012-01-01

    La finalidad de este trabajo es explorar los procesos de lectura y escritura y relacionarlos con la motricidad gruesa así como con la destreza manual. Para ello, se eligió una muestra de 30 sujetos de tercero de primaria de dos colegios, uno público y otro concertado con carácter religioso, a quienes se aplicaron una serie de pruebas como: Velocidad y Comprensión lectora y Motricidad gruesa y Destreza manual, a las que los niños/as tuvieron que dar respuesta a las cuestiones planteadas sobre ...

  6. Tratamiento de la educación sexual en escuelas primarias en el sur de Brasil

    OpenAIRE

    Denise Quaresma da Silva

    2014-01-01

    Objetivo: analizar el tratamiento de la educación sexual en escuelas públicas municipales de enseñanza primaria. Métodos: estudio descriptivo y transversal con metodología cuantitativa-cualitativa donde la entrevista semiestructurada se utilizó como instrumento de recogida de información. La entrevista se aplicó entre marzo y diciembre del año 2012 a una muestra no probabilística de 82 docentes de las 56 escuelas públicas municipales de Novo Hamburgo. Para el examen de las entrevistas se util...

  7. Análisis de la Incapacidad Temporal desde la Atención Primaria

    OpenAIRE

    Eugenio Fernández Escalada

    2014-01-01

    La IT es una de las principales prestaciones del Sistema Nacional de la Seguridad Social. En el control y gestión de dicha prestación estamos implicados muchos profesionales de distintas entidades: Atención Primaria, Atención Especializada, Inspección Médica, INSS, Mutuas, etc. No debemos obcecarnos en ver solo los problemas que nos genera la gestión de la IT desde nuestro punto de vista. Si realmente queremos que la gestión de la IT sea lo más eficiente posible, la colaboración entre todos e...

  8. Desarrollo musical en Educación Primaria: una perspectiva emocional

    OpenAIRE

    Irisarri Labat, Itziar

    2015-01-01

    Actualmente la escuela dedica la mayor parte del tiempo a trabajar contenidos que requieren de los aspectos cognitivos o intelectuales del alumnado de Primaria. No obstante, la faceta emocional de estos niños queda muchas veces olvidada y no se presta demasiada atención a sus sentimientos ni emociones. La asignatura de música es una de las materias que no solo proporciona un crecimiento intelectual, sino también emocional, pues las actividades que se llevan a cabo en el aula favorecen enormem...

  9. Creatividad e Inteligencias Múltiples: diferencias según sexo y curso en Primaria y Secundaria

    OpenAIRE

    Escortell-Sánchez, Raquel

    2013-01-01

    El modelo de escuela tradicional está siendo, en la actualidad, poco a poco sustituido por ideales educativos centrados en el alumno, no obstante, todavía queda mucho camino por recorrer en este sentido. El presente estudio se enmarca dentro de la relación recíproca entre neuropsicología y educación y pretende aportar datos que guíen en la elaboración de estrategias de enseñanza-aprendizaje. Con una muestra de 222 escolares de Primaria y Secundaria se pretende comprobar la existencia o no de ...

  10. El acoso escolar en Educación Primaria en la provincia de Huelva

    OpenAIRE

    Ávila Fernández, José Antonio

    2013-01-01

    El resumen que a continuación se presenta, es el reflejo del trabajo de tesis doctoral realizado bajo el título «El Acoso Escolar en Educación Primaria en la Provincia de Huelva». En los últimos años ha existido una preocupación social en relación al tema de la violencia escolar, reconociéndose como un problema común. Los medios de comunicación se han ocupado de difundir situaciones límites relacionadas con e! comportamiento de escolares; a nivel internacional se ha afrontado la investigac...

  11. Servicios farmacéuticos en la atención primaria en salud

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rafael Mota PINHEIRO

    2010-12-01

    Full Text Available Este artigo aborda las bases políticas y conceptuales de la atención farmacéutica en el Brasil, a partir de las definiciones básicas de los términos relacionados con el cuidado a la salud. Enfoca la relación y el papel de la atención farmacéutica con la atención primaria, y los principales retos e factores críticos.

  12. Enfermería ante los cuidados paliativos en Atención Primaria

    OpenAIRE

    Fuentes Fernández, Lourdes

    2013-01-01

    A través de una revisión bibliográfica se expone la figura del enfermo terminal y los cuidados paliativos prestados por el personal sanitario y en particular la enfermera de atención primaria. Se presentan los acontecimientos históricos más relevantes en torno a la a evolución histórica de los cuidados paliativos; a quien van prestados, las características, los objetivos y las diferentes fases por las que pasa el enfermo terminal. La atención sanitaria a estos pacientes se organiza desde los ...

  13. Propuesta del tratamiento de las emociones en el aula de Educación Primaria

    OpenAIRE

    Fernández Santos, Beatriz

    2014-01-01

    La propuesta desarrollada en este Trabajo Fin de Grado, pretende integrar el tratamiento de las emociones y su desarrollo, en el día a día del aula del primer ciclo de Educación Primaria, por la importancia que este tipo de inteligencia supone en el desarrollo integral de la persona. Pretendo como docente, gestionar mis propias emociones por lo que eso supone de transferible en el contacto con los demás, a la vez que dotar al alumnado de herramientas que les sirvan para el l...

  14. El ciclismo y la educación vial en Educación Primaria

    OpenAIRE

    Barrero Gozalo, María

    2014-01-01

    La etapa de Educación Primaria es importante para la formación integral de los alumnos, ya que esta les ayudará a desenvolverse en el mundo en el que viven. Por ese motivo el alumnado debe conocer las diferentes formas que existen para mantener un buen estado de salud. La propuesta desarrollada a continuación muestra como mantenerse saludable así como un modo innovador de conocer elementos que nos rodean. Para ello se usa la bicicleta, ya que esta se presenta no solo como un me...

  15. Promover el placer por la lectura en 4º de Educación Primaria

    OpenAIRE

    Singer-Grisolía, Paula

    2015-01-01

    Este trabajo parte de un enfoque teórico práctico para incidir en la metodología empleada en una escuela y promocionar la lectura por placer en 4º de Educación Primaria. Se analizan teorías que permitirán enriquecer una práctica activa, participativa y basada en la realidad de los alumnos. Se realizan encuestas y entrevistas a los niños y niñas y a las maestras para conocer por un lado el bagaje y gustos lectores de los alumnos y por otro lado la praxis desarrollada por las ...

  16. Promoviendo la dieta mediterránea en Educación Primaria

    OpenAIRE

    Benavente Florido, Estefanía

    2015-01-01

    Este trabajo fin de grado trata de ofrecer una propuesta didáctica que permita acercar al alumnado de Educación Primaria al conocimiento de la dieta mediterránea y los beneficios de ésta. Es crucial que el alumnado reflexione sobre su propia alimentación y los beneficios que supone adoptar la dieta mediterránea. Su propia concienciación y aprendizaje en torno a la dieta mediterránea, le permitirá explicar a alumnado de otros cursos de Ed...

  17. Toma de decisiones clínicas en atención primaria

    OpenAIRE

    Antonio Moncada; María Sofía Cuba

    2013-01-01

    El profesional del primer nivel de atención necesita estar altamente calificado en tomar decisiones médicas con el debido respaldo científico, aplicado a una metodología ordenada y eficiente a la hora de tomar una decisión. De esta manera llegamos a un diagnostico razonado, generando satisfacción en el usuario. A este método lo denominamos toma de decisiones clínicas en atención primaria. Durante el proceso de toma de decisión médica surge la incertidumbre, que en medicina gira en torno a la ...

  18. La escalada en pared artificial (rocódromo) en Educación Primaria

    OpenAIRE

    Ibáñez Gutiérrez, Luis Alejandro

    2015-01-01

    Con este Trabajo de Fin de Grado (TFG) pretendo mostrar un método de iniciación a la práctica de una Actividad Física en el Medio Natural (AFMN), como es la escalada, adaptada al centro. Este planteamiento consiste en la programación de una unidad didáctica adaptada al centro CEIP Jorge Manrique de Palencia, considerando los recursos materiales y espa-ciales del centro, y destinado a los alumnos de 5º y 6º de Primaria. Esta unidad consta de 4 sesiones en el gimnasio y la programación de un...

  19. CULTIVAR AGROECOLOGÍA EN ESCUELAS PRIMARIAS DE MONTEVIDEO. PROGRAMA HUERTAS EN CENTROS EDUCATIVOS

    OpenAIRE

    Bellenda, Beatriz; Faroppa, Stella; García, Maria; Linari, Gabriela; Lorenzo, Regina; Meikle, Monica; Vallo, Giselle; Viola, Cristina; Baron, Josefina; Andino, Mariana; Correa, Elizbeth

    2013-01-01

    El Programa Huertas en Centros Educativos (PHCE) es una experiencia que desarrollan conjuntamente la Intendencia de Montevideo, la Administración Nacional de Enseñanza Pública y la Universidad de la República, desde el año 2005. Se basa en la docencia, instalación y seguimiento de huertas agroecológicas en 49 escuelas primarias de Montevideo ubicadas en zonas de vulnerabilidad social. Trabajan en él, 35 orientadores de huerta que participan junto a unos 14.000 niños y 450 maestros en forma di...

  20. Burnout y trabajo en equipo en los profesionales de Atención Primaria

    OpenAIRE

    Maite Vilà Falgueras; Carlota Cruzate Muñoz; Francesc Orfila Pernas; Joan Creixell Sureda; María Pilar González López; Josep Davins Miralles

    2015-01-01

    Objetivo: Estimar la prevalencia de burnout y percepción de trabajo en equipo en los equipos de Atención Primaria (EAP) de Barcelona ciudad. Diseño: Transversal multicéntrico. Emplazamiento: EAP del Institut Català de la Salut (ICS) en Barcelona. Participantes: Trabajadores fijos e interinos, de todas las categorías profesionales de 51 EAP (N = 2398). Respondieron 879 (36,7%). Mediciones: Se envió por correo electrónico el cuestionario «Maslach Burnout Inventory», con las dimensio...

  1. TRANSFERENCIA DE INTELIGENCIAS MÚLTIPLES EN ALUMNOS CON AUTISMO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

    OpenAIRE

    Plágaro-Martos, Miriam

    2015-01-01

    El presente estudio de investigación está basado en la Teoría de la Inteligencias Múltiples, descrita por Howard Gardner en 1983. Así como en el concepto de inteligencia emocional, acuñado por Daniel Goleman en 1995. Estudiamos el nivel de desarrollo en cada inteligencia múltiple, en alumnos diagnosticados con Trastorno de Espectro Autista, autismo. Componiéndose la muestra de estudio por 30 alumnos con dicho diagnóstico, escolarizados en la etapa educativa de educación primaria. Para el desa...

  2. Incidencia de los Movimientos Oculares en el proceso lector de alumnos de Primer ciclo de Primaria.

    OpenAIRE

    Alejo-Ramos, Cristina

    2013-01-01

    Los movimientos oculares en la lectura son importantes para el proceso de aprendizaje de los niños. Este trabajo de investigación tiene como objetivo, conocer la influencia de los movimientos oculares en la lectura. Para ello se llevó a cabo un estudio, con una muestra de 30 alumnos del Primer ciclo de Primaria, es decir, Primero y Segundo, del mismo centro educativo. Una vez que se realizaron las pruebas oportunas, se pudo comprobar cómo estaban relacionadas motricidad ocular y lectura...

  3. RELACIÓN ENTRE MOVIMIENTOS OCULARES Y LECTURA EN ALUMNOS DE 2º DE PRIMARIA

    OpenAIRE

    Cabanillas-Centeno, María Isabel

    2013-01-01

    El presente trabajo tiene como objetivo comprobar la relación existente entre los movimientos oculares y el rendimiento en lectura. Para ello se ha llevado a cabo un estudio con una muestra de 56 niños de 2º de primaria, pasando pruebas para evaluar tanto el movimiento ocular durante la lectura, como el nivel de velocidad y comprensión lectora. Los resultados obtenidos demuestran que los alumnos que presentan dificultades en los movimientos oculares, obtienen puntuaciones más bajas en compren...

  4. I Congreso Nacional: La Ciencia en la Educación Infantil y Primaria

    OpenAIRE

    Gómez Díaz, Mª José; López Álvarez, José Manuel; Olmos Romera, Ricardo; Delgado-Barrio, Gerardo; Tiemblo Ramos, Alfredo; Yuste Llandres, Manuel; López Sancho, José M.; Fernández Rañada, Antonio; Perales Palacios, Francisco Javier; Páramo Sureda, Ernesto; López, Javier; Pla, María; Cano, Elena; Lorenzo, Nuria; Pla, Inma

    2001-01-01

    Resumen de las ponencias, comunicaciones y posters del I Congreso Nacional "La Ciencia en la Educación Infantil y Primaria" celebrado en Granada en septiembre de 2001. El objetivo de este congreso es propiciar el acercamiento del mundo de la Ciencia al de la enseñanza en las primeras etapas. La enseñanza de la Ciencia, concebida como parte de la cultura, es un elemento fundamental de los contenidos con los que un niño tiene que contar para afrontar un mundo de creciente complejidad, en el que...

  5. Estrategias de futuros profesores de primaria en problemas aditivos con números negativos

    OpenAIRE

    Almeida, Rut; Bruno, Alicia

    2013-01-01

    Este trabajo analiza las estrategias de resolución de problemas aditivos simples con números negativos por parte de futuros profesor de enseñanza primaria. Los resultados muestran seis estrategias diferentes que dependen de la dificultad del problema y en especial, de la posición de la incógnita. Los futuros profesores usan números negativos en los problemas que les resultan más sencillos y recurren a otras estrategias en los problemas más complejos. Las respuestas evidencian dificult...

  6. Abordaje de la artrosis desde la atención primaria

    OpenAIRE

    Lafuente Navarro, Ana; Lafuente Navarro, Cándida

    2006-01-01

    La artrosis es una enfermedad crónica prevalente asociada a dolor, discapacidad y empeoramiento de la calidad de vida. Las herramientas de apoyo que utilizamos a menudo en atención primaria para el abordaje de esta patología son las guías de la práctica clínica. En estas guías hay recomendaciones basadas en la evidencia,que ayudan al profesional en su práctica habitual a tomar la decisión más adecuada para cada paciente. A su vez permiten actuar de una forma conjunta y sincronizada a los dife...

  7. Tecnologías informáticas y cambios organizativos en centros de Primaria

    OpenAIRE

    Peirats Chacón, José; Ángel SAN MARTÍN ALONSO; Sales Arasa, Cristina

    2008-01-01

    En este artículo reflexionamos sobre los procesos de cambio experimentados por las organizaciones educativas, centrando el foco de atención en los centros de Primaria. Cambios propiciados a partir de la introducción e integración de las tecnologías informáticas en sus tareas, tanto pedagógicas como administrativas. Las consideraciones y conclusiones defendidas en este artículo, se desprenden tanto de las aportaciones realizadas por los autores que investigan el problema del cambio en las orga...

  8. La influencia de la palabra microbio en las representaciones iniciales de alumnos de primaria

    OpenAIRE

    Mayerhofer B., N.

    2009-01-01

    En esta investigación exploramos las ideas previas de alumnos de primer curso de primaria (6 años) y sus representaciones gráficas y textuales sobre los microorganismos. Para la obtención de los datos llevamos a cabo la unidad didáctica “Higiene y Salud” en dos escuelas de Cerdanyola del Vallès – Barcelona, con la recogida de dibujos que posteriormente fueron analizados en base a métodos cualitativos como las redes sistémicas. Los alumnos han presentado resultados distintos en cada escuela do...

  9. Los efectos del aprendizaje cooperativo en la inclusión en sexto de Primaria

    OpenAIRE

    Ortiz Villanueva, Naiara

    2013-01-01

    En el presente trabajo se busca demostrar la relación entre dos aspectos claves en la educación hoy: la inclusión y los grupos cooperativos. Se parte de una descripción teórica de ambos conceptos, así como de los puntos que los enlazan, para seguir con un estudio empírico llevado a cabo en un centro de Pamplona, San Jorge, en el que se toma como muestra el alumnado de 6º de Educación Primaria, así como el profesorado que lo atiende. Se realiza un estudio comparativo entre alumnos que trabajan...

  10. Hipertensión arterial pulmonar primaria o idiopática

    OpenAIRE

    Yazmín Ravelo-Calzado; Vivian Molina-Cuevas; María de Lourdes Arruzazabala-Valmaña; Daisy Carbajal-Quintana

    2010-01-01

    La hipertensión arterial pulmonar primaria (HAPP) es una enfermedad crónica de causa desconocida que se caracteriza por un incremento de la presión sanguínea media en la arteria pulmonar, mayor de 25 mmHg en reposo o más de 30 mmHg durante el ejercicio. Es una enfermedad que afecta a ambos sexos y no tiene predilección racial. La HAPP sin tratar puede conducir a una insuficiencia ventricular derecha y por consiguiente, a la muerte. La HAPP involucra varios mecanismos subyacentes, dentro de lo...

  11. Algoritmos alternativos para la enseñanza de operaciones en educación primaria

    OpenAIRE

    Ereño-Arrizabalaga, Ane

    2014-01-01

    El área de matemáticas siempre ha sido algo controvertida y en ocasiones abstracta para los alumnos. A través de este trabajo se pretende realizar una aproximación a un apartado de las matemáticas muy investigado como son los algoritmos alternativos existentes, tanto los denominados históricos como los alternativos empleados actualmente, para poder ver sus características y la idoneidad de su aplicación en la educación primaria, frente a los algoritmos tradicionales que actualmente se usan y ...

  12. Clasificación de malformaciones craneales causadas por craneosinostosis primaria utilizando kernels no lineales

    OpenAIRE

    Salvador Ruiz-Correa; Yerania Campos-Silvestre

    2010-01-01

    La craneosinostosis primaria (CP) es una condición patológica asociada a la fusión prematura de una sutura del calvario. La fusión temprana produce malformaciones craneales severas que se asocian frecuentemente con discapacidades cognitivas, del lenguaje, el aprendizaje y el comportamiento social en general. Por estas razones, la CP representa un área de investigación importante que requiere de métodos efectivos para caracterizar la morfología del complejo craneofacial. En este trabajo, se es...

  13. Evaluación de las inteligencias múltiples y estilos de aprendizaje en Primaria

    OpenAIRE

    Brunal-Vergara, Beatriz

    2014-01-01

    En este trabajo de investigación se identificaron los tipos de inteligencias múltiples y los estilos de aprendizaje que predominan en los estudiantes de primaria del colegio Windsor Royal School en la ciudad de Montería capital del departamento de Córdoba en Colombia. La investigación es considerada de corte descriptivo transversal. El objetivo principal fue establecer si existen relaciones entre las inteligencias múltiples y los estilos de aprendizaje. Se emplea un método cuantit...

  14. Escalas de evaluación de riesgo suicida en atención primaria

    OpenAIRE

    Claudia Ximena Rangel-Garzón; María Fernanda Suárez-Beltrán; Franklin Escobar-Córdoba

    2015-01-01

    Antecedentes. El médico de atención primaria debe decidir qué hacer con un paciente que ha atentado contra su vida o manifiesta ideación suicida. Posiblemente puede interconsultar a psiquiatría; sin embargo, ocasionalmente esto se difiere. Objetivo. Encontrar un instrumento de evaluación del riesgo suicida en adultos que pueda ser aplicado por el médico general en el servicio de urgencias. Materiales y métodos. Revisión de la literatura en PubMed con los términos MeSH: ‘suicide', ‘risk assess...

  15. La enseñanza de la historia reciente en Educación Primaria

    OpenAIRE

    Díaz Noriega, Sara

    2015-01-01

    Este trabajo pretende demostrar la importancia de la enseñanza de la historia reciente española como un aspecto esencial que debe adquirir el alumnado de último ciclo de Educación Primaria. Comprender esta parte de la historia fomenta su formación integral ya que, además de adquirir los conocimientos acordes a la materia, permite su formación como ciudadanos activos de la sociedad, además de hacerles partícipes de aspectos sociales de su entorno. Para cumplir con este objeti...

  16. Representaciones sociales de profesores de primaria acerca del niño

    OpenAIRE

    Silvia Domínguez Gutiérrez

    2003-01-01

    Esta investigación coteja las representaciones sociales que sobre el niño tienen los profesores de primaria de una escuela privada personalizada con las de los profesores de una escuela pública tradicional (n=12, seis de cada escuela). Indaga la concepción que tienen del alumno, así como las fuentes de formación e información de mayor influencia en la determinación de la representación del infante. Se utilizó un cuestionario escala Likert para medir la información y la actitud sobre el niño (...

  17. Terapia Familiar Breve y Atención Primaria: Un Caso de Trastorno Somatomorfo

    OpenAIRE

    Nieves Schade; Mark Beyebach; Patricio Torres; Angélica González

    2009-01-01

    En este artículo se presenta un modelo de Terapia Familiar que puede ser útil en la atención primaria para el tratamiento de pacientes somatomorfos o con trastornos somatomorfos. El objetivo fue describir un caso de trastorno somatomorfo y una forma de intervención a través de la Terapia Familiar Breve. El Método incluyo la recogida de la historia clínica y aplicación de la Terapia Familiar Breve por dos profesionales de la salud: psicólogo y médico de familia. Los resultados muestran una dis...

  18. Creando un blog multilingüe en Educación Primaria

    OpenAIRE

    Lozano Eciolaza, Iñigo

    2014-01-01

    Las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) están teniendo una creciente repercusión en nuestra sociedad y también en la escuela, al ser reflejo de esta. En el presente trabajo abordaremos el tema de los blogs, una herramienta cada vez más utilizada en la enseñanza y que, sin embargo, ha sido muy poco estudiada. Primero justificaremos el tema elegido relacionándolo con las competencias del Grado de Magisterio y el currículum de primaria. A continuación, estableceremos el marc...

  19. Estudio bidireccional de la comunicación no verbal en el aula de Primaria

    OpenAIRE

    García Aguilera, Fernando

    2014-01-01

    El aula de Educación Primaria es un espacio de convivencia en el que se producen procesos comunicativos entre el maestro y el alumno. Normalmente recurren a la comunicación verbal, ya sea oral o escrita, para comunicarse, utilizando las palabras como vehículo de expresión. Pero en el aula se producen otras formas de comunicación que transmiten mensajes voluntaria o involuntariamente y que aportan, modifican o incluso contradicen los contenidos del mensaje verbal: gestos, posturas, miradas… To...

  20. Aplicación de un programa emocional en educación primaria

    OpenAIRE

    Padierna Alonso, Virginia

    2012-01-01

    En este proyecto voy a desarrollar un programa de educación emocional, contextualizado para segundo ciclo de educación primaria, con niños que participan en el Plan PROA, partiendo de una situación de desventaja educativa, bien por circunstancias de carácter personal o sociocultural, este programa está orientado a mejorar y enriquecer el proceso educativo del alumno/a. El programa de educación emocional, es un programa de actividades motivadoras que buscan alternativas respondiendo a los ...

  1. Alumnos con Bajo Rendimiento Escolar, los blogs y el tutor de Primaria

    OpenAIRE

    Rico-Sánchez, Jesús David

    2013-01-01

    Teniendo en cuenta el problema que tiene el sistema educativo español con un índice muy elevado de fracaso escolar, se pretendió investigar concretamente sobre los alumnos del sexto curso de Primaria que presentan Bajo Rendimiento Escolar aprovechando los avances tecnológicos existentes en la actualidad y que han penetrado con gran fuerza en la sociedad. Por ello, el problema planteado en este trabajo es estudiar si el potencial motivador, comunicativo y utilitario del Edublog puede ayudar a ...

  2. Deberes escolares y rendimiento académico en Educación Primaria

    OpenAIRE

    Antonio Valle; Irene Pan; José C. Núñez; Pedro Rosário; Susana Rodríguez; Bibiana Regueiro

    2015-01-01

    En este artículo se analiza la relación entre la realización de deberes escolares y el rendimiento académico en una muestra de estudiantes de los tres últimos cursos de Educación Primaria. Las variables vinculadas con la implicación de los alumnos en los deberes escolares fueron el número de deberes realizados, el tiempo dedicado a los deberes y el aprovechamiento del tiempo dedicado a los deberes; mientras que el rendimiento académico fue estimado en base a las notas en matemáticas y lengua ...

  3. La escala de reajuste social para niños de primaria en México

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ana Marina Reyes Sandoval

    2008-01-01

    Full Text Available Los eventos vitales pueden tener efectos nocivos sobre la salud. La Escala de Reajuste Social es uno de los instrumentos más utilizados para medir estrés vital. Éste se ha cuantificado mediante juicios sobre la magnitud del reajuste necesario ante cada evento. Al promedio de los puntajes se le conoce como Unidad de Cambio de Vida (LCU, por sus siglas en inglés. El propósito de este estudio fue obtener una versión en español del SRRS para niños de primaria y obtener los puntajes LCU. 192 maestros de escuelas primarias actuaron como jueces. Correlaciones por rangos mostraron un alto grado de acuerdo tanto entre los maestros, como respecto a los jueces estadounidenses del estudio original de Coddington (1972 en relación con la severidad de los eventos. Comparaciones por pares mostraron que los maestros en función de sus características sociodemográficas, juzgaron ciertos eventos como más severos

  4. Las representaciones sociales sobre Derechos Humanos en niños de primaria

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Germán Flores Martínez

    2015-08-01

    Full Text Available La presente investigación tuvo como objetivo principal la exploración y descripción de las representaciones sociales que los niños de educación primaria de quinto grado manifiestan sobre los Derechos Humanos. El estudio, realizado desde un enfoque cualitativo, se llevó a cabo en la Escuela Primaria Rural Emiliano Zapata, de la comunidad de Xochiteotla, Chiutempan, Tlaxcala (México. La población del estudio está conformada por 26 alumnos entre los 11 y 12 años. Los resultados obtenidos demuestran que los niños tienen una visión de los Derechos Humanos construida desde su contexto, y materializada en personas que cumplen con una función social. También los derechos humanos se materializan en objetos y en situaciones de su realidad; tanto en su lenguaje, como en su representación gráfica.

  5. materiales educativos de enseñanza primaria: atavismos y horizontes

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ileana Schmidt Díaz de León

    2003-01-01

    Full Text Available Los materiales educativos han sido considerados por los investigadores medios de socialización, especialmente los libros de texto de educación primaria. Este trabajo analiza, desde una perspectiva de género, los papeles sociales y la estructura de poder de la sociedad mexicana enseñada a los niños mexicanos a través de materiales educativos. Éstos incluyen manuales para el maestro y libros de texto gratuitos de primero y segundo grados de educación primaria escritos en español y en lengua náhuatl para la Huasteca y la Sierra Norte de Puebla, así como algunos de los libros usados como complementarios para estos grados en las escuelas privadas. De los libros de texto gratuitos en español, se han analizado y comparado los editados antes del Programa para la Modernización Educativa (1989-1994 y los elaborados y publicados a partir de 1992 como producto del mismo programa. Debido a que el contenido básico de los libros de primero y segundo grados son el individuo y la familia, se prefirió analizar fundamentalmente éstos, aunque en algunas ocasiones se incluyen materiales de otros grados para apoyar los argumentos presentados.

  6. Procedimiento para la gestión ambiental en la escuela primaria

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Migdely Barbarita Ochoa-Ávila

    2011-01-01

    Full Text Available Abordó resultados alcanzados con la investigación doctoral "Modelo y procedimiento de gestión ambiental para la escuela primaria" desarrollada desde el año 2006 hasta el presente, mediante la aplicación del procedimiento para la gestión ambiental en una muestra de escuelas primarias del municipio de Holguín, lo que tributa a la calidad del medio ambiente no solo en escuelas sino en el medio ambiente local. El procedimiento consta de cinco etapas y veinte pasos, este introduce un elemento dinamizador de integración entre las escuelas y el sector empresarial. Los resultados más significativos fueron, la realización de diagnósticos ambientales, la conformación de planes de acción para la realización de capacitaciones y encuentros técnicos, lo que enriquece la visión en aras delmejoramiento continuo del medio ambiente escolar. Se cuenta con certificados de protección por CENDA, avales de la comisión científica del CIGET y de la Dirección Municipal de Educación, varios premios y publicaciones.

  7. Paquidermoperiostosis (osteoartropatía hipertrófica primaria Pachydermoperiostosis (primary hypertrophic osteoarthropathy

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Javier A. Cavallasca

    2006-04-01

    Full Text Available La paquidermoperiostosis u osteoartropatía hipertrófica primaria es una rara enfermedad caracterizada por compromiso cutáneo y osteoarticular. Comunicamos dos casos que presentaban hipocratismo digital, uñas en vidrio de reloj, agrandamiento óseo, tumefacción articular y diferentes grados de afectación cutánea, sin otros hallazgos clínicos relevantes. Ambos desconocían antecedentes familiares similares. El estudio radiográfico de las zonas comprometidas mostró periostosis. Con resultados de laboratorio y radiografía de tórax normales, y ausencia de evidencia clínica de otra enfermedad subyacente, se realizó diagnóstico de osteoartropatía hipertrófica primaria.Pachydermoperiostosis or primary hypertrophic osteoarthropathy is a rare disease characterized by cutaneous and osteo-arthicular involvement. We describe two patients with finger clubbing, watch crystal nails, bones thickenings, arthritis and different grades of skin affection, without other clinical manifestations. Both did not know of having relatives with the same alterations. Radiological studies of the affected areas showed periostosis. Because of normal laboratory results and chest radiography plus the absence of other underlying causes, diagnosis of primary hypertrophic osteoarthropathy was made.

  8. Historia del tratamiento de las vasculitis primarias History of treatment of primary vasculitis

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Antonio Iglesias-Gamarra

    2012-07-01

    Full Text Available Las vasculitis primarias constituyen un grupo de enfermedades reumáticas con expresión clínica variable y pronóstico reservado cuando no se tratan adecuadamente. En esta revisión haremos un análisis pormenorizado del tratamiento en las diferentes formas de vasculitis primaria, iniciando con el uso de los corticoides, desde casi su descubrimiento en 1949, pasando por otros inmunosupresores como: ciclofosfamida, metotrexate, azatioprina, mofetil, micofenolato, al igual que medicamentos biológicos como rituximab y anti-TNF. Una mención especial se hace sobre las guías de tratamientos para las vasculitis, tanto de grandes como de pequeños vasos, implementadas desde 2009 por el Grupo Europeo de Estudio de las Vasculitis.Primary vasculitis is one of the rheumatic diseases with variable clinical expression and poor prognosis when not treated properly. In this review we analyze detailed treatment of this disease in different forms of primary vasculitis, starting with the use of corticosteroids from almost its discovery in 1949, to other immunosuppressant's such as cyclophosphamide, methotrexate, azathioprine, mycophenolate mofetil, as well as biological drugs such as rituximab and anti-TNF. Special mention is made on the guidelines of treatment for vasculitis of both large and small vessel, implemented since 2009 by the European Group Study of Vasculitis.

  9. Las primeras manifestaciones artísticas como recurso en educación primaria: Las pinturas de Altamira

    OpenAIRE

    Trejo Malfaz, María Jesús

    2014-01-01

    Propuesta para el aula con el objetivo de acercar el arte rupestre, más concretamente el arte parietal, a los niños/as de educación primaria. Para conseguir este objetivo recurriremos a las pinturas de la cueva de Altamira.

  10. Aprendiendo a enseñar mediante el Modelo de Educación Deportiva (Sport Education Model). Experiencia inicial en Educación Primaria

    OpenAIRE

    Antonio Calderón Luquin; Peter A. Hastie; Diego Martínez de Ojeda Pérez

    2010-01-01

    En este trabajo se pretende analizar la experiencia inicial de aplicación de un profesor y de sus alumnos en el contexto de la educación primaria, con objeto de comprobar si son coincidentes los resultados encontrados en la literatura de la ED, en un país no angloparlante como España y en las condiciones concretas de este trabajo (educación primaria, y habilidades no específicas de deporte). La unidad de análisis se compuso por una clase de 48 alumnos de tercer curso de primaria (29 chicos y ...

  11. Impacto de una intervención informativa sobre el programa de cribado de cáncer colorrectal en profesionales de atención primaria

    OpenAIRE

    Benito-Aracil, Llúcia; Binefa, Gemma; Milà, Núria; Lluch Canut, Ma. Teresa; Puig Llobet, Montserrat; García Martínez, Montserrat

    2015-01-01

    Objetivo: Evaluar el impacto de una intervención informativa a profesionales de atención pri-maria sobre sus conocimientos de cribado de cáncer colorrectal, recomendaciones de vigilanciaposterior y estrategias de derivación. Método diseÑo: Ensayo clínico controlado y aleatorizado por conglomerados. Emplazamiento:centros de atención primaria de L'Hospitalet de Llobregat (Barcelona). Participantes: médi-cos y enfermeras de atención primaria. Intervención: sesión informativa y envío de píldorasi...

  12. Cribado para el trastorno bipolar en pacientes de atención primaria que presentan síntomas psicológicos

    OpenAIRE

    Enric Aragonès; Juan A. López-Rodríguez; Francisco Escobar-Rabadán; Juan Téllez-Lapeira; José Mínguez; Ignacio Párraga; Tatiana Suárez-Hernández; María José Piñero; Marta-Magdalena Guzón

    2015-01-01

    Objetivo: Estimar la proporción de resultados positivos en el cribado del trastorno bipolar (TB) entre los pacientes de atención primaria que consultan por problemas de naturaleza psicológica, y analizar sus características. Diseño: Estudio descriptivo transversal multicéntrico. Emplazamiento: Diecinueve consultas de atención primaria en diferentes comunidades autónomas. Pacientes: La muestra estuvo formada por 360 pacientes consecutivos de atención primaria con edades entre 18 y 70 ...

  13. Recursos de internet y su aplicación en la enseñanza de la Geometría en Primaria

    OpenAIRE

    Lobo de Frutos, Francisco Javier

    2015-01-01

    En este documento se analiza el currículum LOMCE de Matemáticas en lo referente al estudio de la geometría en Primaria. Se aportan los fundamentos psicopedagógicos que aconsejan la utilización de los múltiples recursos que ofrece Internet para la enseñanza de la geometría en Primaria. Se describe la realidad en lo relativo al uso de las TIC en los centros docentes de Primaria en España para la enseñanza de la geometría. Asimismo, se detallan las dificultades que encuentran los docentes par...

  14. Detección y prevalencia del trastorno por uso de alcohol en los centros de atención primaria de Cataluña

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Laia Miquel

    2016-03-01

    Conclusiones: Los MAP reconocen poco el TUA en gente joven, mientras que detectan más la enfermedad en pacientes de mayor edad y con comorbilidades asociadas. La prevalencia de TUA es elevada en atención primaria.

  15. Actividades físicas en el medio natural. La orientación con bicicleta en el tercer ciclo de educación primaria

    OpenAIRE

    Rincón Rodrigo, Santos

    2016-01-01

    El trabajo es un plan de intervención de desarrollo de una jornada de orientación llevada a cabo de una forma novedosa, es decir, con la bicicleta, destinada para niños del tercer ciclo de E. Primaria. El trabajo consta de una sesión en la zona de Boca del Asno (Valsaín). Grado en Educación Primaria

  16. Management of Acute Apendicitis in the New Millennium

    NARCIS (Netherlands)

    K-H. in 't Hof (Klaas)

    2009-01-01

    textabstractThe prevalence of acute appendicitis in The Netherlands is 16460 times a year, 8647 man and 7813 women in 2006 and is still increasing. The chance of undergoing an appendectomy is higher in women than in men, 23 versus 12 percent, this is in contradiction with the chance of developing ac

  17. Construcción del autoconcepto en alumnos/as de 6º de primaria

    OpenAIRE

    Galindo Martínez, Silvia

    2013-01-01

    El estudio del auto-concepto continúa siendo uno de los grandes retos de la investigación psicológica. En la construcción del auto-concepto suelen tenerse en cuenta diferentes dimensiones tales como la dimensión académica, social, emocional, familiar y física. Hoy en día, el auto-concepto académico se considera una variable fundamental en el rendimiento escolar. En el trabajo empírico he aplicado cuestionarios sobre el auto-concepto a alumnos/as de 6º de primaria (11-12 años) y la profesora d...

  18. El BLOG: PENSAMIENTO DE LOS PROFESORES EN FORMACIÓN EN EDUCACIÓN PRIMARIA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Verónica MARÍN DÍAZ

    2016-01-01

    Full Text Available La inclusión de los blog en las aulas supone la modi¿cación de las metodologías didácticas de los docentes. La necesidad de que los estudiantes de educación primaria consigan al ¿nalizar los estudios la competencia informacional y digital supone que los blogs puedan formar parte de la ecología curricular. La investigación llevada a cabo con maestros en formación inicial tiene como objetivo saber si los blogs pueden ser una herramienta para el desarrollo del currículo. A través de un cuestionario conformado por 40 ítems, se ha obtenido, como principal resultado, su gran utilidad, fundamentalmente para los docentes con dos años de formación.

  19. La multimorbilidad vista desde la perspectiva de los profesionales de atención primaria

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Roberto Nuño-Solinís

    2014-06-01

    Conclusiones: El aumento de la multimorbilidad es una realidad que preocupa a los profesionales de atención primaria. Los profesionales manifiestan la necesidad de disponer formación adecuada y de sistemas de ayuda a la decisión y de soporte de la práctica diaria que contemplen las situaciones y combinaciones de multimorbilidad más frecuentes. Un abordaje más efectivo de esta problemática requiere un cambio en el modelo sanitario que privilegie una visión integral del paciente, la transición de un enfoque paternalista a uno más proactivo y el desarrollo de la integración asistencial.

  20. El lenguaje audiovisual como medio de expresión artística en Primaria

    OpenAIRE

    Sancerni, María Mercedes

    2012-01-01

    El origen de este proyecto es el interés y la fascinación personal por el mundo de las imágenes y por las posibilidades pedagógicas que puede ofrecer su conocimiento, dominio y reflexión en nuestros estudiantes. Centrándonos más concretamente en este estudio, en los alumnos/as de Sexto de Primaria. Para lograrlo realizaremos una investigación de carácter teórico-práctico centrada en el lenguaje cinematográfico y las características esenciales de los conceptos que lo conforman: tipos de plano,...

  1. Aplicación del método Binding en 1º de Primaria

    OpenAIRE

    Campos-Pardo, Mercedes

    2016-01-01

    El presente trabajo profundiza en el Método Binding y diseña un proyecto educativo para aplicarlo este método en un aula de 1º de Primaria. Binding es un método innovador, apoyado en una base científica, para aprender a leer y para mejorar la comprensión lectora de los alumnos. Utiliza la metodología RTI y pretende que ningún niño se quede atrás en la lectura. Se estudian las dificultades lectoras y de comprensión lectora para detectar los problemas lo antes posible. El proyecto educativo es ...

  2. Una propuesa didáctica con materiales manipulativos para la educación primaria

    OpenAIRE

    Martín, Sagrario

    2012-01-01

    Este artículo trata sobre una experiencia del área de Matemáticas en segundo ciclo de primaria. El objetivo es enseñar y aprender los contenidos de dicha área partiendo de la manipulación de materiales específicos, como juegos, figuras para geometría, fichas para la numeración, relojes de papel… que hemos creado y llevado al aula en el curso escolar 2010/11. La principal conclusión es que los niños se han sentido enormemente motivados en la presentación de los contenidos, que han adquirido de...

  3. La oncología en la atención primaria de salud

    OpenAIRE

    Mendoza del Pino, Mario Valentín

    2009-01-01

    El Libro “La Oncología en la Atención Primaria de Salud”, constituye un importante aporte para la prevención y atención del cáncer, desde una valoración muy integral. Se trata de una enfermedad que constituye la segunda causa de muerte en nuestro país, que tanto dolor y sufrimiento representa para el paciente y sus familiares. El libro tiene un enfoque muy útil para el Equipo Básico de Salud, ya que enfatiza que el cáncer puede prevenirse si logramos en la población cambios en el estilo de v...

  4. TIC en primaria: Finale en el aula de música

    OpenAIRE

    Razkin-Aguirre, Amaia

    2014-01-01

    En el presente Trabajo Fin de Grado se lleva a cabo el diseño de una propuesta didáctica, tomando en cuenta las características de un colegio de primaria con un Proyecto de Música Integrado. La principal característica de la propuesta es la inclusión del software Finale a lo largo de las diferentes unidades didácticas, diseñadas desde una perspectiva que aúna las líneas generales en las que se basan los métodos activos de música. Por tanto, el objetivo del proyecto ha sido fusionar el uso de ...

  5. Diabetes mellitus: Manejo en la atención primaria de salud

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rubén Darío García Múñez

    2010-12-01

    Full Text Available Se realizó una revisión de las principales guías para el diagnóstico, seguimiento y control de la diabetes mellitus. Específicamente se abordan las principales evidencias relacionadas con estos aspectos de la mencionada entidad para el contexto particular de la atención primaria de salud, así como la interrelación con otras especialidades y niveles de atención, para ofrecer un servicio de calidad a los pacientes diabéticos.A review on the main guidelines for the diagnosis, monitoring and control of diabetes mellitus was conducted. Evidences related to the diagnosis, monitoring and treatment of this disease in the primary health care were also reviewed, as well as interactions with other medical specialties in order to provide a quality service to these patients.

  6. Cardiopatía isquémica. Atención primaria de salud

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Luís Padrón Velázquez

    2010-12-01

    Full Text Available En el siguiente artículo se realiza una revisión de las evidencias actuales relacionadas con la conducta a seguir ante un paciente aquejado de una enfermedad cardiovascular, y en especial de una cardiopatía isquémica. Se presentan los criterios para el diagnóstico y tratamiento de las principales formas de cardiopatía isquémica en la atención primaria de salud, así como el manejo del infarto agudo de miocardio.This article presents a review on the current evidence related to the procedures to be followed when dealing with patients suffering from cardiovascular disease and particularly ischemic heart disease. We present the criteria for the diagnosis and treatment of major forms of heart disease in primary health care and the management of miocardial infarction.

  7. La agilidad en alumnos de educación primaria: diferencias por edad y sexo

    OpenAIRE

    Yanci, J; Los Arcos, A.; R. Reina; Gil, E.; Grande, I.

    2014-01-01

    Se evaluó la agilidad en 110 niños (63 chicos y 47 chicas) divididos en dos grupos de alumnos de educación primaria: (a) Grupo 1 (G1) (n=53): alumnos de 1º curso (6.3±0.6 años), y (2) Grupo 2 (G2) (n=57): alumnos de 4º curso (9.5±0.4 años). Se utilizó una modificación respecto al MAT (28) para la valoración de la agilidad: el MAT2. Los propósitos del estudio fueron cuantificar el nivel de agilidad de los dos grupos, comprobar la influencia de las variables edad y sexo en la agilidad en edades...

  8. Escalas de evaluación de riesgo suicida en atención primaria

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Claudia Ximena Rangel-Garzón

    2015-10-01

    Full Text Available Antecedentes. El médico de atención primaria debe decidir qué hacer con un paciente que ha atentado contra su vida o manifiesta ideación suicida. Posiblemente puede interconsultar a psiquiatría; sin embargo, ocasionalmente esto se difiere. Objetivo. Encontrar un instrumento de evaluación del riesgo suicida en adultos que pueda ser aplicado por el médico general en el servicio de urgencias. Materiales y métodos. Revisión de la literatura en PubMed con los términos MeSH: ‘suicide', ‘risk assessment' y ‘scales'; se encontraron 270 artículos a los que se les analizaron los abstract y finalmente se incluyeron 24 estudios. Resultados. Se encontraron nueve instrumentos y se descartaron los demás por involucrar diagnóstico específico, grupos de edad distintos, poblaciones específicas diferentes, tiempo prolongado de aplicación y otros determinantes enfocados en los factores protectores y en opiniones del paciente acerca del suicidio. Conclusiones. Estas escalas se pueden usar como instrumento de ayuda para definir una conducta en un paciente con riesgo suicida, pero no reemplazan la entrevista psiquiátrica. Se postulan las escalas Modified Scale for Suicide Ideation y Plutchik Suicide Risk Scale por cumplir con las características psicométricas, por tener un tiempo de aplicación adecuado en el servicio de urgencias y por sus preguntas sencillas para ser utilizadas en atención primaria.

  9. IL PROCESSO DI PRODUZIONE SCRITTA: LA COESIONE VERBALE IN TESTI DI SCUOLA PRIMARIA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Fabiana Rosi

    2015-02-01

    Full Text Available Una delle principali difficoltà che incontrano i bambini della scuola primaria nella produzione scritta riguarda la coesione verbale, ovvero il mantenimento lungo il testo della dimensione temporale inizialmente selezionata per riportare gli eventi. L’articolo esamina questo specifico tipo di competenza testuale negli alunni di sei classi del secondo ciclo della scuola primaria, tre delle quali hanno partecipato alla sperimentazione educativa sulla produzione di testi scritti “Osservare l’interlingua”. Il confronto fra i dati raccolti all’inizio e alla fine dell’anno scolastico mostra una riduzione dei salti immotivati da un tempo verbale all’altro, definiti shift temporali, nei testi prodotti nelle classi del campione sperimentale in misura maggiore rispetto a quelle di controllo e sottolinea gli effetti positivi, a breve e lungo termine, di una didattica task-based condotta con approccio inclusivo, cooperativo ed attivo.  The process of writing: verb cohesion in primary school textsOne of principal difficulties in producing written texts for primary school pupils concerns verb cohesion, i.e. maintaining the temporal dimension initially chosen for expressing events throughout the text. The paper examines this specific textual competence in pupils from six classes within second cycle of primary school. Three of these classes were involved in the “Observing interlanguage” project focused on written production. The comparison of data collected at the beginning and the end of school year shows a decrease in temporal shifts (transitions from one verb tense to another in the texts produced by the students involved in the project with regard to the control group. These findings highlight the positive effects, both short-term and long-term, of task-based teaching through an inclusive, cooperative and active approach. 

  10. Conocimientos tecnológicos, pedagógicos y disciplinares del profesorado de Primaria

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rosabel Roig Villa

    2015-07-01

    Full Text Available La emergencia de las tecnologías de información y comunicación (TIC plantea nuevos desafíos educativos al profesorado, a los cuales puede responder desde un modelo de formación coherente. El propósito de este estudio es analizar los conocimientos tecnológicos, pedagógicos y disciplinares del profesorado de Educación Primaria, necesarios para la integración de las TIC en la labor docente. Para ello, se llevó a cabo una investigación con una metodología cuantitativa de carácter no experimental en la que participaron 224 profesores de Educación Infantil y Primaria de la provincia de Alicante. Los resultados mostraron que los docentes poseen mayores conocimientos pedagógicos y disciplinares que tecnológicos, lo que conlleva a escasos conocimientos para la integración de las TIC en la labor docente. Se constataron, además, diferencias significativas entre el género y los años de experiencia docente, y la relación entre el uso lúdico de la tecnología y los conocimientos sobre sus aspectos fundamentales. Según los resultados obtenidos, se corrobora la necesidad de una alfabetización digital del profesorado abordada no solo desde una formación tecnológica, sino también pedagógica y disciplinar de forma global. Ello responde al modelo TPACK (Technological, Pedagogical and Content Knowledge, el cual se contempla como un marco de referencia a tener en cuenta por lo que respecta al desarrollo profesional del profesorado y su vinculación a los procesos de enseñanza-aprendizaje en el aula donde las TIC estén presentes.

  11. Hipertensión arterial pulmonar primaria o idiopática

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Yazmín Ravelo-Calzado

    2010-01-01

    Full Text Available La hipertensión arterial pulmonar primaria (HAPP es una enfermedad crónica de causa desconocida que se caracteriza por un incremento de la presión sanguínea media en la arteria pulmonar, mayor de 25 mmHg en reposo o más de 30 mmHg durante el ejercicio. Es una enfermedad que afecta a ambos sexos y no tiene predilección racial. La HAPP sin tratar puede conducir a una insuficiencia ventricular derecha y por consiguiente, a la muerte. La HAPP involucra varios mecanismos subyacentes, dentro de los cuales la vasoconstricción, el remodelado vascular y la trombosis in situ son los más importantes. Aunque hasta el presente la HAPP no tiene cura, se ha logrado mejorar la calidad de vida de los pacientes utilizando diversas estrategias terapéuticas, tanto farmacológicas como quirúrgicas. Por tanto, el conocimiento de los factores que predisponen al desarrollo de la HAPP, así como la búsqueda de alternativas para su tratamiento o una cura definitiva es de interés actual. El presente trabajo describe brevemente las características de la HAPP incluyendo datos de la epidemiología, fisiopatología, manifestaciones clínicas, causas y factores de riesgo. Además, describe las principales terapias farmacológicas empleadas en los pacientes con HAPP, así como algunos modelos experimentales que permiten evaluar nuevos fármacos potencialmente efectivos para tratar la hipertensión arterial pulmonar primaria.

  12. Estudio de las dimensiones del lenguaje en un alumno con TDAH de Educación Primaria.

    OpenAIRE

    Hernández-Castro, Leyla

    2012-01-01

    Objetivos: Se pretende analizar las dimensiones del lenguaje (fonético-fonológica, morfológica, sintáctica, semántica y pragmática) en un niño de Educación Primaria con TDAH y comparar los resultados con una muestra de niños normales. Material y Método: Se aplica a un niño de 6º de Primaria, el Registro Fonológico Inducido y el BLOC: Batería de Lenguaje Objetiva y Criterial para detectar las áreas deficitarias de cada una de las dimensiones del lenguaje. Resultados: Se han obtenido peor...

  13. La didáctica de la Historia del Arte en la Educación primaria

    OpenAIRE

    García-Martí, Gemma

    2013-01-01

    El presente trabajo se centra en el arte y su historia dentro de la educación primaria como una materia importante en el despertar de los más pequeños en relación con el mundo que les rodea. El estudio se estructura en dos partes claramente diferenciadas. La primera se presenta como un estado de la cuestión a través del cual se describe la situación actual de la didáctica de la historia del arte en la Educación primaria. La presencia de la materia en el currículo escolar, su inclu...

  14. CONDICIONANTES DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN LA ESCOLARIDAD PRIMARIA EN BRASIL: UN ANÁLISIS MULTIFACTORIAL

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mauro Mediavilla

    2016-03-01

    Full Text Available RESUMEN: Una problemática educativa actual en Brasil es el alto porcentaje de alumnos en la escolaridad primaria que muestran un bajo nivel académico. Esta situación justifica el análisis de los determinantes del rendimiento académico en matemáticas para la totalidad de alumnos y su comparación al colectivo con un rendimiento considerado insuficiente. Para ello, se emplea una aproximación lineal y multivariante a partir de los datos contenidos en la base de datos del Sistema de Avaliação da Educação Básica 2005. En conjunto, los resultados obtenidos permiten afirmar que las dimensiones asociadas a la educabilidad resultan determinantes para comprender los rendimientos observados en la educación primaria.

  15. Diagnóstico del ojo rojo para el médico de atención primaria

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Virgilio Galvis Ramírez

    2008-12-01

    Full Text Available El ojo rojo es uno de los motivos de consulta más comunes en atención ocular primaria, y el médico no oftalmólogo tiene la vital función de discernir cuando se trata de una patología que pueda amenazar la visión. En este artículo revisamos el enfoque diagnóstico del ojo rojo de acuerdo a nuestra experiencia profesional y empleando Medline para localizar artículos sobre el tema. Adicionalmente sugerimos un flujograma que esperamos guíe al médico de atención primaria al enfrentarse a estos casos.

  16. La enseñanza de la lengua inglesa en el aula de Educación Primaria

    OpenAIRE

    Soria Calvo, Estela Eva

    2014-01-01

    El objetivo de este trabajo es la realización de una experiencia de práctica docente en un aula de primer curso de Educación Primaria, centrada en el área de Science. Haremos un estudio sobre la enseñanza del inglés como Segunda Lengua dentro del aula de Educación Primaria y su evolución hasta llegar a la enseñanza del inglés dentro del bilingüismo. Analizaremos el uso de Tecnologías de la Información y la Comunicación y la importancia de su uso en el aula de Educación Prima...

  17. Las TIC y la enseñanza del inglés en el aula de Primaria

    OpenAIRE

    Santa Cruz Molinero, Patricia

    2014-01-01

    Este trabajo tiene como objetivo evaluar el uso de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación en Educación Primaria y en concreto, en la enseñanza de una Lengua Extranjera, en un área no lingüística como es Science. De esta manera se hará una aproximación teórica sobre las teorías de la enseñanza de una lengua extranjera y del uso de las TIC en el aula de Primaria y seguidamente se hará un estudio de caso llevando a cabo una intervención en el aula.

  18. Aplicación de las Ciencias Sociales en alumnos con Necesidades Educativas Especiales en Educación Primaria

    OpenAIRE

    Delgado del Val, Ana María

    2014-01-01

    El trabajo que se ha realizado, como su nombre indica se ha centrado en la aplicación de las ciencias sociales en una niña de 6 años con necesidades educativas especiales, que según el informe psicopedagígico, ha sido diagnosticada de artrogriposis congénita, tipo displasia opercular bilateral, matriculada en Primero de Educación Primaria. [...

  19. IL SAPERE CARTOGRAFICO AL CUORE DEL PROCESSO DI APPRENDIMENTO E DI FORMAZIONE NELLA SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA

    OpenAIRE

    Calandra, Lina Maria

    2016-01-01

    A partire dall’idea che la carta geografica rappresenta una espressione del controllo cognitivo e simbolico della realtà, è possibile ridefinire le caratteristiche della carta geografica da mettere in evidenza e/o da far emergere nel processo di apprendimento in cartografia nella Scuola Primaria e Secondaria. Nella prospettiva di problematizzare l’approccio alla carta, due obiettivi diventano centrali: 1) capire il funzionamento della carta, ossia il meccanismo attraverso il quale...

  20. La investigación y la evolución reciente de la atención primaria

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Palomo L.

    2002-01-01

    Full Text Available La atención primaria en España ha pasado de una etapa de desarrollo florido, en la década de los ochenta, a otra de estancamiento en los noventa, caracterizada por la escasa creatividad, por la rutinización de las tareas y por la puesta en marcha de carteras de servicios y contratos programa. Por otra parte, los recientes cambios en la orientación de la investigación promovida desde la administración sanitaria, a favor de la investigación básica y en detrimento de la investigación en servicios y la epidemiología clínica, contrastan con la importancia de la atención primaria como ámbito natural de abordaje de numerosos agentes causales y prácticas de riesgo para la salud. A pesar de estas limitaciones, la cultura de la investigación ya se ha instalado en un buen número de centros de salud y de farmacias, y la investigación en atención primaria ha ido teniendo una mayor presencia en las revistas científicas. Sin embargo, es necesario gestionar la investigación, también desde las estructuras de atención primaria, de manera específica y diferenciada, favoreciendo la priorización, la evaluación y la responsabilidad mediante fórmulas organizativas flexibles y sistemas de información específicos. Ello debería incluir fórmulas de contratación y de relación laboral flexibles, que permitan la dedicación a la investigación, siquiera a tiempo parcial, así como modelos de carrera profesional que reconozcan las actividades de investigación y docencia. Las asociaciones científicas y profesionales de la atención primaria tienen ante sí el reto de mantener proyectos de investigación activos, incrementar su presencia entre los profesionales, emitir su opinión ante los problemas del sector y reforzar su organización y comunicación.

  1. EVALUACIÓN DE UN PROGRAMA DE EDUCACIÓN EMOCIONAL PARA PROFESORADO DE PRIMARIA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Núria Pérez-Escoda

    2013-01-01

    Full Text Available En este trabajo se presenta la evaluación de un programa de educación emocional dirigido a profesores de educación primaria, mediante una investigación cuasi-experimental pre-test post-test con grupo control. Participaron de la experiencia 92 profesores de tres centros educativos de Barcelona y Lleida. El programa incidió en el desarrollo de las cinco dimensiones de la competencia emocional siguiendo el modelo de Bisquerra y Pérez (2007: conciencia, regulación, autonomía, competencia social y competencias para la vida y el bienestar. Se utilizaron diversas estrategias para la evaluación de la intervención: diversos cuestionarios antes y después de la intervención y seguimiento del formador durante el proceso. Los resultados muestran, por un lado, una mejora significativa de la competencia emocional de los participantes al final de la experiencia y sugieren, por otro lado, la eficacia del programa en el desarrollo de la competencia emocional de los docentes así como en la mejora del clima institucional.

  2. Inmunodeficiencias primarias por déficit de anticuerpos en adultos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    María Mercedes Bello Rodríguez

    2014-10-01

    Full Text Available Se realizó una investigación sobre los pacientes con inmunodeficiencias primarias por déficit de anticuerpos, atendidos en el servicio de inmunología del Hospital General “Dr. Ernesto Guevara” de Las Tunas, con el objetivo de caracterizar las inmunodeficiencias por déficit de anticuerpos en pacientes adultos, atendiendo al tipo de inmunoglobulina afectada, el sexo y la edad, así como las principales manifestaciones clínicas. Se evaluaron un total de diez pacientes tratados por esta causa entre los años 2005 y 2013. Para la evaluación de los resultados se utilizó el análisis de frecuencias simple. Las inmunodeficiencias diagnosticadas se correspondieron en un 50% con el déficit de las tres clases de inmunoglobulinas. Predominó el sexo masculino en un 70% y las edades más afectadas se correspondieron con la cuarta y quinta décadas de la vida. Las infecciones respiratorias y digestivas fueron las más frecuentes (80%, tanto por gérmenes bacterianos como virales, la infección por Giardia lamblia también apareció muy frecuentemente en los pacientes estudiados

  3. Clima social, prosocialidad y violencia como predictores de inadaptación escolar en primaria

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Cira Carrasco

    2010-12-01

    Full Text Available En este trabajo se pretende analizar la aportación que hacen la percepción del clima social, el comportamiento prosocial y la violencia escolar cotidiana sufrida y observada, informadas por parte del alumnado para predecir la adaptación socioemocional informada por profesores/as y padres o madres. Los participantes son 88 alumnos/as de 8-10 años de edad, de un colegio de la provincia de Málaga. Los resultados muestran que el alumnado evaluado presenta valores normalmente bajos en variables que indican inadaptación escolar y valores normativos en variables que se asocian a una buena adaptación escolar y social. Las correlaciones entre las variables predictoras y criterio muestran dos patrones diferentes: mientras que los datos de padres se asocian más activamente a las variables clima social y violencia sufrida en el caso de los profesores son prosocialidad y violencia sufrida. Los análisis de regresión demuestran también dos patrones diferentes para padres y para profesores, poniendo de manifiesto la importancia que tiene la violencia cotidiana sufrida en los resultados de adaptación o inadaptación escolar y social en alumnado que está en segundo ciclo de Educación Primaria, y la relevancia del comportamiento prosocial para predecir buenos resultados en el ámbito académico.

  4. ESTUDIO DE LOS ENFOQUES DE ENSEÑANZA EN PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Fuensanta Hernández Pina

    2012-01-01

    Full Text Available A lo largo de las tres últimas décadas la investigación sobre los enfoques de enseñanza se ha incrementado considerablemente. En los estudios se han identificado dos perfiles de enfoques, elenfoque basado en el aprendizaje y el enfoque basado en la enseñanza. El primero se centra en la enseñanza como facilitadora del aprendizaje de los estudiantes, mientras que la segunda se centra en la enseñanza como una transmisión del conocimiento. El objetivo del presente estudio ha sido explorar los enfoques de enseñanza de 32 profesores de educación primaria. Los resultados indican que el 46.9% de los profesores emplean un enfoque centrado en el aprendizaje y el 53.1% en la enseñanza. Por otrolado, analizamos la correlación entre las subescalas del cuestionario, intenciones y estrategias. Los resultados sobre la teoría de enfoques de enseñanza no es concluyentes ya que algunos profesores combinan subescalas del enfoque basado en el aprendizaje con subescalas del enfoque basado en la enseñanza, haciendo la coherencia dentro de los enfoques disonante.

  5. SISTEMATIZACION DE LA EXPERIENCIA EN LA FORMACIÓN DE ASISTENTE TÉCNICO EN ATENCIÓN PRIMARIA EN SALUD

    OpenAIRE

    Olga Sánchez Charpentier

    2012-01-01

    Este artículo presenta la sistematización de la experiencia vivida por la Escuela de Enfermería respecto de la formación de Asistentes Técnicos de Atención Primaria de Salud (ATAPS) durante el periodo 2003 - 2011. Inicialmente, en Costa Rica y en los años 60, surgen los primeros grupos de asistentes en atención primaria; de su capacitación se encargaban los y las enfermeras del Programa de Atención Primaria del Ministerio de Salud y esta tomaba entre tres y cinco meses. A partir de los años 9...

  6. Validación de un modelo pronóstico para pacientes pluripatológicos en atención primaria: Estudio PROFUND en atención primaria

    OpenAIRE

    Pilar Bohórquez Colombo; María Dolores Nieto Martín; Beatriz Pascual de la Pisa; M. José García Lozano; M. Ángeles Ortiz Camúñez; Máximo Bernabéu Wittel

    2014-01-01

    Objetivo: Validar el índice PROFUND, en pacientes pluripatológicos (PP) en atención primaria. Diseño: Estudio longitudinal prospectivo multicéntrico, seguimiento 2 años. Emplazamiento: Tres centros de salud de la provincia de Sevilla. Sujetos: Adultos pluripatológicos, con consentimiento a participar; muestreo consecutivo. Mediciones: Variable dependiente: mortalidad (2 años). Variables independientes: sociodemográficas, clínicas, antropométricas, analíticas, prescripción farmacol...

  7. Cribado para el trastorno bipolar en pacientes de atención primaria que presentan síntomas psicológicos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Enric Aragonès

    2015-03-01

    Conclusiones: El cribado del TB en pacientes de atención primaria con otros problemas psicológicos da lugar a una notable proporción de resultados positivos, lo que indica que puede haber una prevalencia relevante de pacientes con TB, la mayor parte de ellos no diagnosticados y no tratados adecuadamente. Es necesario profundizar en la investigación para determinar el eventual papel que puede o debe asumir la atención primaria en la detección, el diagnóstico o el manejo de este trastorno.

  8. Diferencias en las características clínicas y en la evolución intrahospitalaria entre la angina inestable primaria y secundaria en ancianos

    OpenAIRE

    Giorgi, Mariano A; Andrés Ahuad Guerrero; Pablo Schygiel; Fernando Sokn; Guillermo Suárez; Jorge E. Trongé

    2007-01-01

    IntroducciónLa angina inestable (AI) se clasifica en primaria (AP) y secundaria (AS) sobre la base de la presencia o no de causas secundarias de isquemia. Estas condiciones son frecuentes en los ancianos y podrían influir en su pronóstico.ObjetivoEl presente trabajo se llevó a cabo con el objetivo de evaluar las características clínicas y la evolución intrahospitalaria de ancianos con AI primaria y secundaria.Material y métodosSe registraron 298 ancianos (edad ≥ 75 años) con diagnóstico final...

  9. Las actividades de primaria y ESO incluidas en libros escolares : ¿qué objetivo persiguen?, ¿qué procedimientos enseñan?

    OpenAIRE

    Martínez Losada, Cristina; García Barros, Susana

    2003-01-01

    Se analizan un total de 1.340 actividades correspondientes a textos de primaria y ESO de tres editoriales de amplia implantación, dirigidas al estudio de tres tópicos: materia, animales y vegetales. Se estudia, además de la importancia otorgada por las editoriales a estos tópicos, el objetivo que persiguen las actividades y los procedimientos que enseñan. Se detecta que en primaria se insiste más en seres vivos que en materia. La aplicación de la teoría que figura en el texto y la adquisición...

  10. ¿Cómo podemos aprender el arte en Educación Primaria? ¡Traslademos las obras de arte al aula!

    OpenAIRE

    Feliu Torruella, María

    2011-01-01

    Con este artículo pretendemos mostrar una experiencia de investigación en el aula de primaria en seis centros educativos. Dónde se han experimentado dos unidades didácticas con metodologías diferentes para verificar la incidencia de los métodos en los procesos de enseñanza y aprendizaje del arte. Palabras clave: investigación, didáctica del arte, educación primaria, metodología enseñanza.

  11. Aprendiendo a interpretar el aprendizaje de las matemáticas en educación primaria. Características en un contexto B-Learning

    OpenAIRE

    Penalva Martínez, María del Carmen; Rey Mas, Carolina; Llinares Ciscar, Salvador

    2013-01-01

    El objetivo de esta investigación es identificar características del proceso de instrumentalización del conocimiento de didáctica de la matemática de profesores de educación primaria en un curso de especialización desarrollado en un contexto b-learning. Participaron 65 maestros en un entorno de aprendizaje b-learning integrando debates virtuales y centrados en el análisis del pensamiento matemático de alumnos de educación primaria. El análisis de las participaciones en los debates virtuales y...

  12. Percepción de las competencias profesionales del docente de educación física en primaria y secundaria

    OpenAIRE

    Valle, S. del; Vega Marcos, Ricardo de la; Rodríguez, M.

    2015-01-01

    El estudio ha tenido el propósito de analizar el conocimiento de la percepción de las competencias profesionales que tiene el profesor de educación física en primaria y secundaria, como uno de los aspectos que determinan la identidad de la educación física como materia escolar, para dar respuesta al análisis del estado de la educación física desde esta perspectiva. Participaron 119 docentes de Castilla-La Mancha de primaria y secundaria, a los que se les aplicó parte de la "Escala de Percepci...

  13. Detección y prevalencia del trastorno por uso de alcohol en los centros de atención primaria de Cataluña

    OpenAIRE

    Laia Miquel; Pablo Barrio; Jose Moreno-España; Lluisa Ortega; Jakob Manthey; Jürgen Rehm; Antoni Gual

    2016-01-01

    Objetivo: Describir el grado de reconocimiento del trastorno por uso de alcohol (TUA) y dependencia de alcohol por los médicos de atención primaria (MAP) y determinar su prevalencia. Diseño: Estudio transversal. Emplazamiento: Veinte centros de atención primaria de Cataluña. Participantes y mediciones: Se encuestó a 23 MAP seleccionados al azar acerca del consumo de alcohol y otras enfermedades de sus pacientes. Se entrevistó y evaluó a 1.372 pacientes con la Composite International ...

  14. Análisis nutricional del modelo dietético en alumnos de educación primaria con estado nutricional normal

    OpenAIRE

    Beatriz Durá-Gúrpide; Teodoro Durá-Travé

    2014-01-01

    Objetivo: Realizar un análisis nutricional del modelo dietético en un grupo de alumnos de Educación Primaria (9-12 años) con estado nutricional normal. Material y métodos: Registro de consumo de alimentos de dos días lectivos consecutivos en una muestra de 353 alumnos de Educación Primaria (188 varones y 165 mujeres) con una situación nutricional normal. Se ha calculado el consumo calórico y de macronutrientes, minerales y vitaminas comparándose con las ingestas recomendadas. Resultados: El v...

  15. Influencia de la memoria verbal y la memo-ria visual sobre el rendimiento académico en Educación Primaria

    OpenAIRE

    Blanco-Cerro, Susana

    2013-01-01

    Objetivo. Estudiar la relación entre la memoria visual a corto y largo plazo, y la memoria verbal respecto al rendimiento académico en distintas áreas educativas en alumnos del ter-cer ciclo de Educación Primaria. Metodología. Para analizar las variables implicadas se ha aplicado el Test de la Figura Compleja de Rey (Meyer, 1995) y el Test de Memoria Auditiva Inmediata (Cordero, 2009) a una muestra de 30 alumnos de entre 10 y 12 años de Educa-ción Primaria. Para realizar los análisis estadíst...

  16. Serie sobre hospitalizaciones evitables y fortalecimiento de la atención primaria en salud: El caso de México

    OpenAIRE

    Gabriela Rodríguez Abrego; Beatriz Zurita; Teresita Ramírez Sánchez; José Joaquín Herrera Rojas

    2012-01-01

    La hospitalización evitable (HE) por condiciones sensibles la atención primaria (ASCS) es un indicador directo del volumen de actividad hospitalaria potencialmente prevenible mediante cuidados oportunos y efectivos en el primer nivel asistencial, y un indicador indirecto de la capacidad resolutiva del sistema de Atención Primaria a la Salud (APS), de la efectividad y calidad de los servicios, de la reducción de costos hospitalarios y mejora de la eficiencia. Se realizó medición del indicador ...

  17. Cooperar, ¿por qué y para qué? : aprendizaje cooperativo en Primaria, en el colegio Nuestra Señoa de la Providencia

    OpenAIRE

    García del Barrio, Illán

    2015-01-01

    Tratar de ofrecer una metodología activa, como es el aprendizaje cooperativo desde un punto de vista teórico y su representación real y práctica en Primaria, en el colegio Nuestra Señora de la Providencia, donde realicé los períodos de prácticas del Grado de Educación Primaria. Para ello, mostrar las ventajas y ofrecer remedios educativos para dar respuesta a las dificultades es un punto importante. También destapar el funcionamiento, recurso, estructuras, herramientas y cambios en el pensami...

  18. Influencia del desgaste profesional en el gasto farmacéutico de los médicos de atención primaria

    OpenAIRE

    Cebrià J.; Sobrequés J.; Rodríguez C.; Segura J.

    2003-01-01

    Objetivo: Determinar la influencia sobre el gasto farmacéutico por asegurado (GFPA) en atención primaria de salud de diversos factores relacionados con las características personales y profesionales de los médicos generales, y su nivel de desgaste profesional. Método: Estudio observacional transversal de 220 médicos de atención primaria de la provincia de Barcelona a quienes, por medio de entrevista directa, se administró un cuestionario validado y estructurado en dos partes: datos generales ...

  19. Estrategias y técnicas para desarrollar la expresión escrita en lengua inglesa en la etapa de Educación Primaria

    OpenAIRE

    Pellejero Torres, Gema

    2014-01-01

    En el presente trabajo se realiza una exposición acerca de la expresión escrita en inglés en Educación Primaria. Para ello analizamos su marco teórico, el currículum de primaria y varias estrategias y técnicas para el desarrollo de esta. Dada la importancia de la expresión escrita en el contexto escolar, hemos incluido una programación para poder fomentarla en la escuela.

  20. Satisfacción laboral de los profesionales de Atención Primaria del Área 10 del Insalud de Madrid

    OpenAIRE

    Fernández San Martín María Isabel; Moinelo Camporro Antonio; Villanueva Guerra Adela; Andrade Rosa Cristina; Rivera Teijido Montserrat; Gómez Ocaña Jose María; Parrilla Ulloa Olga

    2000-01-01

    FUNDAMENTO: La implantación de un modelo de calidad total requiere conocer la satisfacción laboral de los trabajadores. Pretendemos averiguar el nivel de satisfacción global y de cada uno de los trabajadores de Atención Primaria del Área 10, MÉTODOS: Estudio descriptivo transversal realizado en el Area 10 del Insalud de Madrid, Atención Primaria. Trabajan en este Área 668 profesionales sanitarios y no sanitarios. Se utiliza el cuestionario de satisfacción Font Roja, adaptado por J. Aranaz, qu...

  1. Dificultades para la escritura en alumnos de 3º de educación primaria: la disgrafía y las pruebas de diagnóstico.

    OpenAIRE

    Pérez Fernández, Rebeca

    2015-01-01

    RESUMEN: En el presente trabajo se describen los diferentes métodos, recursos y estrategias que se pueden utilizar para el tratamiento de la disgrafía desde un aula de Educación Primaria. Concretamente, se indica cómo se trata este error orientado a las pruebas de diagnóstico llevadas a cabo en un aula específica de 3º de Primaria. La disgrafía es una de las dificultades específicas relacionadas con la escritura y puede ser reconocida desde los primeros años de escolarización, lo que nos hace...

  2. Lecturas exploratorias en un sitio de internet: un estudio exploratorio en niños de cuarto y sexto grado de escuela primaria

    OpenAIRE

    Bertacchini, Patricio Román

    2013-01-01

    La pregunta general que guía el trabajo es: ¿Cuáles son los procesos cognoscitivos de estudiantes de escuela primaria frente a tareas de búsqueda de información de textos de ciencias sociales en un sitio informativo de Internet? Se indagan las lecturas de estudiantes de escuela primaria dentro de un sitio web para buscar información. Más precisamente las lecturas exploratorias de los alumnos, la selección de información, la interpretación de la misma y las diferencias y similitudes en niños d...

  3. Asociación entre las habilidades mentales primarias y el rendimiento académico en estudiantes de medicina de pregrado

    OpenAIRE

    Víctor Manuel Gómez-López; Sandra Rosales-Gracia; Griselda Marín-Solórzano

    2013-01-01

    Con el propósito de analizar la asociación que existe entre las habilidades mentales primarias cuando se ingresa a la carrera de medicina y el rendimiento académico cuando se termina el octavo semestre, se realizó un estudio observacional y retrospectivo en 121 egresados de la Licenciatura de Medicina de una escuela particular del norte de México. Las habilidades mentales primarias se consideraron como variables predictoras, en tanto el rendimiento académico se asumió como variables de result...

  4. Comprensión lectora y resolución de problemas en estudiantes de Educación Primaria Bilingüe en comunidades shipibas

    OpenAIRE

    Dulio Oseda Gago; María Cabezudo Ríos

    2014-01-01

    Objetivos: Determinar la relación entre la comprensión lectora y la resolución de problemas en estudiantes del sexto grado de educación primaria bilingüe de las comunidades shipibas del distrito de Yarinacocha, Ucayali en el 2014. Métodos: Investigación de enfoque cuantitativo, tipo básica, diseño descriptivo - correlacional. La muestra fue tomada probabilísticamente conformada por 56 estudiantes del sexto grado de Educación Primaria Bilingüe en las comunidades shipibas del distrito de Yarina...

  5. La percepción medioambiental del profesorado de primaria en el tema de la nutrición humana

    OpenAIRE

    García-Barros, Susana; Martínez Losada, Cristina; Rivadulla-López, Juan Carlos

    2010-01-01

    En este trabajo se muestra como un proyecto de tesis doctoral, dirigido a estudiar el pensamiento del profesorado de educación primaria en ejercicio y en formación sobre la nutrición humana, se acerca a la problemática ambiental. En el artículo se justifica la dimensión medioambiental de la nutrición humana que sirve de referencia para las decisiones tomadas en la metodología planteada. Así mismo se presentan unos primeros resultados, que aunque todavía limitados, ponen de manifiesto que l...

  6. Explorando la Geometría en el segundo curso del primer ciclo de educación Primaria

    OpenAIRE

    Sedó-Beneyto, Marta

    2016-01-01

    El objetivo general de este trabajo fue crear una propuesta de actividades lúdicas con la finalidad de mejorar el razonamiento geométrico de alumnos de segundo curso de primer ciclo de la etapa Primaria mediante proyectos, talleres y juegos contextualizados en su vida cotidiana. La mayoría de estas actividades fomentan la resolución de problemas para favorecer el desarrollo del pensamiento matemático y, más concretamente, del razonamiento geométrico del niño, potenciando la motivación, la coo...

  7. Conocimiento matemático para la enseñanza de la probabilidad en educación primaria

    OpenAIRE

    Gómez-Torres, Emilse; Batanero, Carmen; Contreras, José Miguel

    2014-01-01

    Esta experiencia formativa pretende desarrollar entre los participantes algunos componentes del modelo propuesto por Ball y colaboradores, en relación con contenidos probabilísticos incluidos en los currículos de educación primaria. Para llevarla a cabo se propone a los participantes una situación experimental y contextualizada que los confronte con sus propias intuiciones (correctas e incorrectas) en relación con el enfoque frecuencial de la probabilidad. Para prepararlos en la componente di...

  8. Mejora de la inteligencia emocional a través de la responsabilidad social en Educación Primaria

    OpenAIRE

    Sancho Arranz, Verónica

    2014-01-01

    Se trata de un Trabajo de Fin de Grado en el que se realiza una revisión teórica acerca de los conceptos Responsabilidad Social, Inteligencia Emocional e Inteligencia Emocional-Social, que nos servirá como base para el desarrollo de una propuesta didáctica en el tercer ciclo de Educación Primaria. El objetivo general de dicho programa didáctico es fomentar la Inteligencia Emocional mediante la realización de actividades que desarrollen la Responsabilidad Social. Además, se incluye una propues...

  9. Las máquinas en libros de texto de Educación Primaria: el caso de una editorial

    OpenAIRE

    Criado García-Legaz, Ana María; Cruz-Guzmán Alcalá, Marta; Muñoz Franco, Granada; García Carmona, Antonio

    2014-01-01

    Se presenta un estudio sobre el tratamiento curricular al tema las máquinas en libros de texto de Educación Primaria (EP). Para ello, se analizan los del área de Conocimiento del Medio, de la Editorial Anaya, para distintos cursos de la etapa. El análisis se hace desde una perspectiva exploratoria y descriptiva para determinar el grado de idoneidad o sintonía ciertos aspectos curriculares del tópico con las actuales tendencias en Didáctica de la Ciencia. Con respecto a los aspectos epistemoló...

  10. Problemas asociados a la enseñanza del contenido disoluciones durante la escolaridad primaria y secundaria

    OpenAIRE

    Veglia, Silvia; Vázquez, Griselda; Brillada, Alicia; Odetti, Héctor

    2012-01-01

    El presente trabajo de investigación tuvo como propósito conocer algunas causas por las cuales los alumnos que ingresan al Profesorado de Educación Primaria de la Escuela Normal N° 30 de la ciudad de Esperanza, Provincia de Santa Fe, no alcanzan los saberes básicos de la disciplina Química, particularmente, en relación al contenido Disoluciones. El diseño metodológico fue de corte cuantitativo y cualitativo. Se utilizaron variados instrumentos de recolección de datos: entrevistas a docentes d...

  11. EL DIRECTOR ESCOLAR NOVEL DE PRIMARIA. Problemas y retos que enfrenta en su primer año

    OpenAIRE

    JOSÉ MARÍA GARCÍA GARDUÑO; CHARLES L. SLATER; GEMA LÓPEZ GOROSAVE

    2010-01-01

    El propósito de este trabajo fue examinar los problemas y situaciones que enfrentan los nuevos directores de educación primaria. Participaron diez directores, cinco del sexo femenino y cinco del masculino, en su primer año en el cargo en un estado del norte de México. Las técnicas de recolección de datos incluyeron entrevistas individuales, un grupo de enfoque y un diario de incidentes críticos. Los resultados señalan que los principales problemas que enfrentan los nuevos directores son la ca...

  12. La problem??tica de la funci??n directiva en primaria desde posiciones encontradas: los directores frente al profesorado

    OpenAIRE

    Rodr??guez Sabiote, Clemente; Garc??a Mino, Felipe; Garc??a Vacas, Ignacio; ??lvarez Rodr??guez, Jos??

    2013-01-01

    El presente estudio, de tipo comparativo-causal, tiene como objetivo fundamental determinar si maestros y directores de las escuelas tienen o no una visi??n similar a la hora de valorar determinados aspectos relacionados con la problem??tica de la funci??n directiva en educaci??n primaria, a saber: aspectos relacionados con la responsabilidad en la convivencia y cohesi??n del centro, los procesos de reciclaje e innovaci??n del mismo, as?? como los incentivos para acceder al cargo directivo. P...

  13. Propuesta de enseñanza de lectoescritura para alumnos con TDAH de Educación Primaria

    OpenAIRE

    Gil Ortega-Calcerrada, Noemí

    2015-01-01

    Este trabajo de fin de grado desarrolla una propuesta de intervención para trabajar la lectoescritura con alumnos que padecen TDAH (Trastorno de Déficit de Atención con Hiperactividad). Dicha propuesta está planteada para ser trabajada con el alumnado del primer curso de Educación Primaria. Para ello, se parte de un marco teórico en el que se profundiza en el TDAH y su tipología. Asimismo, se aborda la lectoescritura, se ahonda en las dificultades que se plantean al trabajar este proceso con ...

  14. Propuesta de pautas y tareas para potenciar el rendimiento de alumnos con TDAH en Educación Primaria.

    OpenAIRE

    Gómez-Vidal, Núria

    2012-01-01

    En el presente trabajo se destaca el importante papel que puede asumir el maestro en el manejo del TDAH en el aula de primaria y se tiene en cuenta que a veces, por falta de conocimiento, formación e información a nivel educativo y por las implicaciones que conlleva dicho trastorno, los alumnos con TDAH pueden sufrir consecuencias negativas en su rendimiento escolar. La implicación del maestro en atender a la diversidad del alumnado, en prevenir las dificultades de aprendizaje así como en pon...

  15. Baja concordancia entre la información clínica de atención primaria y hospital

    OpenAIRE

    Concha Revilla-López; Amaia Calderón-Larrañaga; Natalia Enríquez-Martín; Alexandra Prados-Torres

    2016-01-01

    Objetivos: Medir la concordancia respecto a las enfermedades crónicas registradas en atención primaria (AP) y hospitalaria, y valorar la utilidad de sus registros asistenciales con fines de investigación. Emplazamiento: Estudio transversal retrospectivo integrando información diagnóstica de AP y hospitalaria de la población de Aragón ingresada en 2010. Participantes: Se analizó a 75.176 pacientes Intervenciones: Se analizaron coincidencias, divergencias e índice kappa de los diagnóst...

  16. Representaciones de estudiantes de primaria y secundaria sobre las Ciencias de la Computación y su oficio.

    OpenAIRE

    Martinez, María Cecilia; Echeveste, María Emilia

    2015-01-01

    Este artículo estudia la oferta de enseñanza en computación en 19 escuelas primarias y secundarias, públicas y privadas de la Provincia de Córdoba, Argentina. Posterior al desarrollo de un curso de introducción a la programación de 13 horas de duración a través de la creación de animaciones, analizamos los principales factores relacionados a la elección de las carreras en computación: representaciones de los estudiantes respecto al oficio de un especialista en computación, representaciones so...

  17. Detección del trastorno depresivo mayor en atención primaria. Una revisión

    OpenAIRE

    José Manuel Calvo-Gómez; Luis Eduardo Jaramillo-González

    2015-01-01

    Antecedentes. Distinguir entre los cambios que normalmente ocurren en el estado del ánimo y aquellos presentes en el trastorno depresivo no es una tarea fácil, por esta razón se han propuestos mecanismos e instrumentos para mejorar la detección de estos trastornos en pacientes de atención primaria. Objetivos. Evaluar si la detección sistemática rutinaria con instrumentos de tamizaje, con o sin sistemas de seguimiento y manejo integrado, es más efectiva que la atención usual para identificar p...

  18. Adquisición de vocabulario en inglés en un aula de Educación Primaria.

    OpenAIRE

    Sancho García, Elda

    2015-01-01

    Este trabajo hace referencia a la adquisición de vocabulario en una segunda lengua y consta de dos partes. En la primera nos ocupamos, de forma más general, de las teorías del aprendizaje e una segunda lengua, centrando nuestra atención en la adquisición de vocabulario y teniendo en cuenta las principales técnicas de enseñanza y aprendizaje del mismo. En la segunda parte se presentan un conjunto de actividades para enseñar vocabulario a los niños del primer curso de Educación Primaria relacio...

  19. Evaluación de competencias personales y sociales en contextos de educación primaria

    OpenAIRE

    Pizarro Ruiz, Juan Pablo

    2012-01-01

    El presente trabajo persigue el establecimiento de tipologías modales multivariadas de niños y niñas de segundo y tercer ciclo de Educación Primaria en función de las puntuaciones alcanzadas en los distintos factores del cuestionario de Personalidad Eficaz Ampliado. Se sigue la metodología de escenarios inacabados: pequeñas historias inacabadas acompañadas de una serie de cuestiones a las que los participantes deben dar respuesta. Estas son utilizadas como base para la redacción de los cuaren...

  20. RELACIÓN DE LA LECTOESCRITURA CON LOS PATRONES MOTRICES EN ALUMNOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA

    OpenAIRE

    Del-Pozo-Sánchez, María Josefa

    2012-01-01

    En el presente trabajo se ha estudiado la posible relación entre los procesos de lectoescritura y motricidad y cómo estos influyen en el rendimiento académico. Para ello se ha tomado una muestra de 33 niños en educación primaria y se les ha evaluado con una batería de pruebas dirigida a valorar su motricidad y habilidades en lectura y escritura. Los resultados obtenidos muestran que si bien existe una relación moderada entre aspectos concretos de la motricidad y la lectura, no se puede ...

  1. Enseñanza, aprendizaje y evaluación en el Grado de Maestro de Primaria

    OpenAIRE

    Nortes Martínez Artero, Rosa; Nortes Checa, Andres

    2012-01-01

    Para conocer la relación entre enseñanza, aprendizaje y evaluación en el Grado de Maestro de Primaria, se aplicó una encuesta a los alumnos de 2.º del Grado de la universidad de Murcia, en donde se les pedía puntuaran numéricamente el Nivel de Enseñanza (NE), el Nivel de Aprendizaje (NA) y valoraran cada asignatura (VA), mientras que a los profesores se les solicitó la evaluación de la primera acta (CAL). Para cada asignatura se han tenido cuatro variables obt...

  2. Gioco, tecnologia e apprendimento: un esempio di approccio ludico per lo studio dell’arte contemporanea nella scuola primaria

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Michela Nisdeo

    2014-09-01

    Full Text Available L’educazione all’arte contemporanea costituisce una dimensione spesso trascurata nelle scuole italiane. Il legame tra tecnologie digitali, dimensione ludica e arte può costituire un’interessante prospettiva da indagare. In questa direzione il contributo presenta un’esperienza relativa all’opera di Gino Marotta, un artista italiano, realizzata in una scuola primaria. L’aspetto che viene sottolineato è la relazione tra laboratori, attività online e giochi da un lato e risorse museali dall’altro.

  3. Detección del trastorno depresivo mayor en atención primaria. Una revisión

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    José Manuel Calvo-Gómez

    2015-07-01

    Full Text Available Antecedentes. Distinguir entre los cambios que normalmente ocurren en el estado del ánimo y aquellos presentes en el trastorno depresivo no es una tarea fácil, por esta razón se han propuestos mecanismos e instrumentos para mejorar la detección de estos trastornos en pacientes de atención primaria. Objetivos. Evaluar si la detección sistemática rutinaria con instrumentos de tamizaje, con o sin sistemas de seguimiento y manejo integrado, es más efectiva que la atención usual para identificar pacientes con depresión, facilitar su tratamiento, y mejorar los resultados clínicos en atención primaria. Materiales y métodos. Se llevó a cabo una búsqueda de estudios de casos y controles, cohortes y controlados aleatorizados, revisiones sistemáticas, y meta-análisis en las bases de datos MEDLINE, Cochrane, PsycINFO, y EMBASE desde enero de 1976 hasta el 30 de abril de 2013. Resultados. La evidencia mostró que muchos casos de depresión no son detectados. Los médicos de atención primaria (MAP logran tasas de detección del trastorno depresivo entre el 30% y 40%, sin utilizar herramientas adicionales para el diagnóstico como las escalas de una, dos y tres preguntas. Los pacientes con síntomas menos severos y más jóvenes son los menos detectados. Conclusiones. El tamizaje para depresión a nivel de atención primaria, con retroalimentación del resultado, puede incrementar el reconocimiento del trastorno por parte del MAP. Sin embargo, el efecto de la retroalimentación sobre el tratamiento y los resultados en cuanto a mejoría de los síntomas o remisión son muy pobres.

  4. Ciencias Experimentales en la Educación Infantil y en la Educación Primaria

    OpenAIRE

    Naves Pineda, Francisco Javier; Feliu Ortega, María José; Fernández-Lorenzo, Concepción

    2010-01-01

    Este curso engloba los conocimientos básicos que deben ser adquiridos por los alumnos en los grados de Magisterio en Educación Infantil y en Educación Primaria sobre las Ciencias Experimentales. De esta forma, se desarrollan temas que versan sobre la materia, la energía, la luz, los estados de agregación de la materia, etc, y se incluyen los conocimientos sobre el entorno que nos rodea desde un punto de vista físico y químico.

  5. Animación lectora para segundo de Primaria mediante diferentes géneros literarios y TIC’s

    OpenAIRE

    Urteaga-Zeberio, Izaro

    2014-01-01

    Este Trabajo Fin de Grado tiene como objetivo principal animar a alumnos del segundo curso de Educación Primaria a la lectura. Asimismo, hemos considerado otros objetivos como remarcar la importancia de la lectura, profundizar en el concepto de animación a la lectura, conocer programas informáticos para trabajar la lectura y escritura de cuentos y poemas y diseñar una propuesta de intervención. En cuanto a la metodología, hemos realizado una búsqueda de información a través de diferentes refe...

  6. El derecho humano a la atención primaria de salud en la lucha contra las enfermedades infecciosas

    OpenAIRE

    Allard Soto, Raúl

    2012-01-01

    La tesis doctoral tiene por objetivo central establecer la configuración básica del derecho humano a la atención primaria de salud en la lucha contra las enfermedades infecciosas, al que tiene derecho toda persona, para lo cual, durante el desarrollo de la tesis, se establecerán los elementos esenciales indisponibles que todo Estado se encuentra llamado a asegurar a su población, con el apoyo de la comunidad internacional y la cooperación económica y técnica de los demás Estados. La defini...

  7. Análisis de la Evaluación de los Deportes de Invasión en Primaria

    OpenAIRE

    Fernando Manuel Otero Saborido; África Calvo Lluch; José Antonio González Jurado

    2014-01-01

    El presente trabajo tiene por objeto analizar la evaluación docente de los deportes de invasión (DI) en Educación Primaria. Para ello se ha utilizado un diseño cuantitativo utilizando el cuestionario como instrumento tras una validación de contenido y un posterior análisis de la fiabilidad. Seis dimensiones sobre evaluación de los DI integraron el cuestionario final: objetivos a evaluar y frecuencia de utilización, instrumentos utilizados, dificultades de evaluación, distribución porcentual, ...

  8. Propuesta de Intervención para Alumnos con TEA en el Aula Ordinaria de Educación Primaria

    OpenAIRE

    Muñoz-Eizmendi, Irune

    2015-01-01

    Este trabajo presenta una propuesta de intervención para niños escolarizados en el Primer Curso de Educación Primaria diagnosticados con Trastorno del Espectro Autista (TEA). En ella, se desarrolla una adaptación de la Metodología TEACCH al aula ordinaria, empleada en educación especial, para responder a las necesidades educativas especiales derivadas de las características de estos alumnos. Para ello se examina en primer lugar, el término de Trastorno del Espectro Autista, sus antecedente...

  9. Proyecto educativo interdisciplinar de teatro para 5º y 6º de Educación Primaria

    OpenAIRE

    Munt-Pros, Mª. Noemí

    2015-01-01

    En este Trabajo de Fin de Grado se parte de la evolución histórica del teatro educativo y de la repercusión que ha tenido en diferentes épocas y contextos para analizar las contribuciones de su aplicación en el ámbito escolar. Diversas experiencias actuales refuerzan la idoneidad de esta metodología y sustentan la creación de un proyecto educativo para implantar el teatro en la escuela primaria. Así pues, el proyecto que se presenta propone el teatro para trabajar diferentes materias curricul...

  10. Los sistemas de apoyo en escuelas inclusivas de Educación Infantil y Primaria de la Comunidad Valenciana

    OpenAIRE

    Nadal Morant, María José

    2015-01-01

    En este trabajo se analiza la organización y el funcionamiento de los sistemas de apoyo actuales que se desarrollan en los centros de Educación Infantil y Primaria de la Comunidad Valenciana con el objetivo de determinar si favorecen o no la inclusión del alumnado con necesidades educativas especiales. Los objetivos específicos que se pretenden son: 1. Estudiar los diferentes elementos organizativos de los apoyos que intervienen en los centros para establecer cuál o cuáles de ellos favo...

  11. Concepciones previas de los estudiantes de Grado en Educación Primaria sobre la competencia digital de los escolares

    OpenAIRE

    Gutiérr ez-Cabello, Aingeru; Losada, Daniel; Correa, José Miguel

    2015-01-01

    La presente investigación tiene por objetivo estudiar las concepciones sobre las que parte los estudiantes de Grado en Educación Primaria sobre la competencia digital a lograr por su futuro alumnado. En la actualidad existen diversos autores que abogan por un desarrollo del constructo de la competencia digital basado en la multialfabetización. Por ello, a fin de recoger las diferentes creencias que subyacen al término se procedió a la construcción de una escal...

  12. Posibilidades didácticas de la ciencia experimental: la Meteorología en el aula de primaria.

    OpenAIRE

    Santín-Pérez, José Manuel

    2014-01-01

    El presente Trabajo de Fin de Grado, pretende estudiar las posibilidades del método científico experimental como herramienta pedagógica en el aula de primaria, tomando como punto de partida una ciencia experimental concreta: la Meteorología. Aplicar este método al aula permite introducir a los alumnos dentro de un contexto de análisis crítico de la realidad; contacto con el mundo físico; autonomía y responsabilidad; trabajo en equipo; y, especialmente, protagonizar el propio ap...

  13. Aprendizaje significativo mediante la creación de recursos didácticos para sexto de Primaria

    OpenAIRE

    González-Noda, Sara

    2014-01-01

    Este Trabajo de Fin de Grado consiste en una propuesta de intervención para un aula de sexto de Educación Primaria que pretende acercar al alumno a la aplicación práctica de las matemáticas mediante la manipulación y el trabajo en equipo. El trabajo comienza con un marco teórico, que trata aspectos relacionados con la legislación vigente, las características psicológicas de la etapa a la que va destinada la propuesta, el aprendizaje significativo, el trabajo colaborativo, el ap...

  14. La inteligencia intrapersonal en el aula de inglés de primaria: una medicina efectiva contra el fracaso escolar

    OpenAIRE

    García Gómez, Antonio

    2006-01-01

    La existencia de diferentes estilos de aprendizaje es un hecho probado en la bibliografía (Ehrman, 1996; Reid 1996). El presente estudio se propone, por un lado, presentar una breve reflexión sobre la problemática existente en nuestro sistema educativo y, por otro lado, analizar de manera crítica la teoría de las inteligencias múltiples propuesta por Howard Gardner (1983) y su aplicabilidad al aula de inglés de educación primaria. Nuestro estudio es el resultado de un estudio realiza...

  15. Resolución de problemas matemáticos de estructura aditiva en primero de primaria

    OpenAIRE

    Vergara-Urrea, Carla

    2016-01-01

    El objetivo del presente trabajo es proponer una didáctica diferente del razonamiento lógico-matemático empleado en la resolución de problemas en los niños de primero de primaria. Se propone una forma de trabajo en donde los alumnos son los protagonistas de su aprendizaje, utilizando para ello materiales manipulativos además de favorecer situaciones cotidianas en las que puedan desarrollar estrategias eficaces para resolver los problemas presentados. Para desarrollar esta propuesta de Proyect...

  16. Entrenamiento a Profesores de Preescolar y Primer Grado de Primaria, en el Uso de Estrategias de Enseñanza

    OpenAIRE

    Yolanda Guevara Benítez; Juan Pablo Rugerio Tapia; Ulises Delgado Sánchez; Ángela Hermosillo García

    2009-01-01

    La investigación prueba la efectividad de un programa de entrenamiento a profesores de tercer grado de preescolar y primero de primaria, para aplicar una serie de estrategias de enseñanza derivadas de la psicología conductual. Participaron profesoras de escuelas públicas de estrato sociocultural bajo. Antes y después del entrenamiento se filmó una hora de clase de cada profesora, filmaciones que sirvieron para registrar el uso de las estrategias educativas. El entrenamiento consistió en la en...

  17. El Inglés y las TIC: Propuesta de implantación del iPad en Primaria

    OpenAIRE

    Corella-Solera, Ana Cristina

    2014-01-01

    Tratándose el inglés y las TIC de dos elementos muy presentes la sociedad actual se considera imprescindible que los alumnos adquieran destrezas básicas en ellas. Este trabajo analiza la presencia de la lengua inglesa en el currículo de Educación Primaria, así como los métodos más utilizados para su enseñanza. Por otro lado se estudian recursos TIC útiles para la etapa que nos concierne y sus ventajas e inconvenientes para el alumnado, el profesor, el centro y el aprendizaje. Existiendo pr...

  18. SISTEMA DE ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR EL HÁBITO LECTOR EN EDUCANDOS DE LA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

    OpenAIRE

    Juana Guerrero García

    2014-01-01

    En el artículo se exponen aspectos relacionados con un sistema de actividades de lectura recreativa que fue diseñado con el propósito de favorecer el hábito lector en educandos de la Licenciatura en Educación Primaria. Para determinar el contenido de las actividades se tuvo en cuenta el modelo del egresado, que enfatiza en la lectura de obras martianas y especifica entre ellas La Edad de Oro; la selección de las obras se realizó teniendo en cuenta el diagnóstico inicial. Las actividades se co...

  19. Estrategias de enseñanza y aprendizaje de la lectura y escritura en educación primaria

    OpenAIRE

    Violeta del Carmen Pérez Ruíz; Amílcar Ramón La Cruz Zambrano

    2014-01-01

    Este artículo muestra los resultados de un estudio cuyo propósito fue analizar las estrategias de enseñanza y aprendizaje de la lectura y la escritura en Educación Primaria del Municipio Maracaibo del Estado Zulia en Venezuela. Sustentado en las teorías de González (2008), Mohammad (2006), Álvarez (2004), se enmarca en una investigación de tipo descriptivo, con un diseño no experimental transeccional de campo. Se utilizó la técnica de la encuesta, y como instrumento el cuestionario. La valide...

  20. Programa de modificación de conducta escolar (Educación Infantil y Primer Ciclo de Primaria)

    OpenAIRE

    De la Torre Ramírez, Carmelo

    2003-01-01

    Este artículo describe paso a paso la aplicación práctica de un programa completo de modificación de conducta escolar. Dicho programa pretende dar respuesta a una demanda concreta, la necesidad que presentan los docentes de solventar adecuadamente los problemas disruptivos y de convivencia que afloran en el aula. Se trata de un instrumento válido para ser aplicado principalmente en Educación Infantil y en el primer ciclo de la Educación Primaria

  1. Enseñar probabilidad en primaria y secundaria? ¿Para qué y por qué?

    OpenAIRE

    Jímenez, Liliana; Jimenez, Rafael

    2005-01-01

    Este trabajo va dirigido a maestros y profesores de matemática. En él se exponen algunas reflexiones sobre la necesidad de abordar, en nuestros días, los conceptos de incertidumbre y probabilidad en la educación primaria y secundaria. Además se proponen algunos modelos de ejercicios que los introducen, con algunos comentarios didácticos para orientar el proceso. Por otra parte, se trata de provocar más discusión acerca de la importancia de enseñar el tema de probabilidad a nivel tanto de secu...

  2. La educación emocional en la Educación Primaria: Curriculo y Práctica.

    OpenAIRE

    Abarca Castillo, Maria Mireya

    2003-01-01

    [spa] Este estudio analiza y contrasta la presencia de los aspectos más relevantes de la Educación Emocional en el diseño curricular y en la práctica educativa de la educación primaria, para lo cual se establecieron cinco ejes básicos: surgimiento de las emociones, reactividad emocional, expresión emocional, conciencia emocional y generación de los procesos de autorregulación. En el marco referencial se revisa la socialización emocional en el ámbito familiar y escolar. La familia y la escuela...

  3. Educación emocional en la Educación Primaria: Curriculo y Práctica; La

    OpenAIRE

    Abarca Castillo, Maria Mireya

    2003-01-01

    Este estudio analiza y contrasta la presencia de los aspectos más relevantes de la Educación Emocional en el diseño curricular y en la práctica educativa de la educación primaria, para lo cual se establecieron cinco ejes básicos: surgimiento de las emociones, reactividad emocional, expresión emocional, conciencia emocional y generación de los procesos de autorregulación. En el marco referencial se revisa la socialización emocional en el ámbito familiar y escolar. La familia y la escuela compa...

  4. Análisis mixto de los estilos de liderazgo en Atención Primaria de Salud

    OpenAIRE

    Jodar i Solà, Glòria

    2014-01-01

    Los objetivos de este estudio pretenden, en primer lugar, averiguar si existe liderazgo directivo en los Equipos de Atención Primaria de Salud (EAP) y describir y conocer la autopercepción de las conductas y estilos de liderazgo que adoptan sus directivos (directores y adjuntos a la dirección), así como la relación de estos estilos respecto la satisfacción laboral, la efectividad y el esfuerzo de los profesionales. En segundo lugar, comprender la vivencia de estos profesionales de los centros...

  5. La competición deportiva como medio de enseñanza en los centros educativos de primaria

    OpenAIRE

    Reverter Masià, Joaquín; Mayolas Pi, Mª Carmen; Adell Pla, L.; Plaza Montero, Daniel

    2009-01-01

    El deporte de competición constituye, probablemente, la manifestación deportiva más importante en niños en edad escolar. El objetivo de este estudio es el analizar la apreciación de los profesores sobre la competición deportiva como medio de enseñanza-aprendizaje en la educación primaria. Para alcanzar este objetivo se utiliza un cuestionario. La muestra está compuesta por 140 profesores. De los resultados se deduce que la competición es un buen instrumento para la formación y educación de lo...

  6. Enseñanza problematizada de las propiedades de la materia para futuros maestros de Educación Primaria

    OpenAIRE

    Limiñana, Rubén; Menargues Marcilla, María Asunción; Martínez Torregrosa, Joaquín; Colomer Barberá, Rafael; Osuna García, Luis; Luján Feliu-Pascual, Isabel

    2015-01-01

    Una de las grandes ideas de las ciencias que debería formar parte de la educación de todo ciudadano es que todas las cosas, aunque estén hechas de materiales muy diferentes o estén en distintos estados (gases, líquidos y sólidos), están formadas por átomos y moléculas. Sin embargo encontramos dificultades entre los alumnos universitarios del Grado de Maestro de Primaria para apropiarse de estas ideas. Este hecho no es sorprendente: la existencia de una estructura interna común a todas las cos...

  7. Una experiencia multicultural en el aula de primaria a través de la música

    OpenAIRE

    Botella Nicolás, Ana María; Fernández Maximiano, Rafael; Mínguez López, Xavier; Angulo Alemán, Tanya; Martínez Gallego, Silvia

    2013-01-01

    Esta propuesta nace de la experiencia llevada a cabo con alumnos estudiantes de Magisterio del área de Didáctica de la música, en las Facultades de Educación 'Vestfold University College' de Tonsberg (Noruega) y 'Laereruddannelsen Zahle' de Copenage (Dinamarca). Se trabajaron en el aula diferentes propuestas musicales a través de la canción como elemento canalizador del proceso de enseñanza-aprendizaje. Con ello se consiguió que el futuro maestro de primaria, utilizando canciones y juegos pro...

  8. Consumo e idoneidad de las prescripciones para aparato respiratorio en pediatría de atención primaria

    OpenAIRE

    Suárez Castañón, Cristina María

    2015-01-01

    Introducción: Aproximadamente la mitad de las consultas que se realizan en pediatría de atención primaria corresponden a enfermedades del aparato respiratorio. En su mayoría se trata de procesos benignos y autolimitados que precisan únicamente tratamiento sintomático. A pesar de ello, se siguen empleando muchos fármacos, gran parte con eficacia y perfil de seguridad dudosos. Por otro lado están los procesos crónicos, como el asma, que suponen múltiples visitas y prescripciones y tiempo dedica...

  9. Sensibilidad intercultural: un estudio exploratorio con alumnado de educación primaria y secundaria en la provincia de Alicante

    OpenAIRE

    Sanhueza Henríquez, Susan Valeria

    2010-01-01

    Se analiza la sensibilidad intercultural en una muestra de 1.163 alumnos de educación primaria y secundaria escolarizados en aulas culturalmente diversas de la provincia de Alicante, así como la percepción que tiene el alumnado de la actitud y estilo docente de sus profesores hacia la diversidad cultural. Los resultados revelan que los respondientes poseen una sensibilidad intercultural moderada, pero asociada a una actitud pasiva hacia la relación cultural. Se examina los resultados en funci...

  10. Buenas prácticas en el uso de las TIC para el alumnado de 6º de Primaria

    OpenAIRE

    López-Herrero, Susana

    2014-01-01

    El presente Trabajo Fin de Grado tiene como propósito plantear una propuesta en el aula para alumnos de sexto curso de Educación Primaria con la finalidad de desarrollar la competencia digital en el alumnado en todas sus dimensiones: instrumental, cognitivo-intelectual, emocional, socio-comunicacional y axiológica, integrando el uso de recursos TIC en la misma. Se han diseñado un conjunto de actividades que utilizan los recursos TIC y emplean una metodología activa y participativa en grupos c...

  11. Vocaci??n docente y actitudes hacia la ciencia del futuro profesorado de educaci??n primaria

    OpenAIRE

    Carrillo-Ros??a, Javier; V??lchez Gonz??lez, Jos?? Miguel; Fern??ndez Mart??nez, Irene

    2010-01-01

    El presente trabajo se centra en el estudio de la vocaci??n docente y la actitud hacia la ciencia del alumnado de Magisterio de la Universidad de Granada. Ambos pueden ser posibles factores de peso en una actividad docente de calidad, en especial en relaci??n con la ense??anza de las ciencias del futuro profesorado de Educaci??n Primaria. Se ha detectado que el alumnado, en un elevado porcentaje, afirma tener ???vocaci??n docente??? y reconoce la importancia de la ciencia en su formaci??n. Si...

  12. Efecto de un programa de Mindfulness sobre variables motivacionales y psicológicas en educación primaria

    OpenAIRE

    Almansa, Gonzalo; Budía, Mª Araceli; López, José Luis; Márquez, Mª José; Martínez, Ana Isabel; Palacios, Benjamín; Peña, Mª del Mar; Santafé, Pilar; Zafra, Jesús; Fernández Ozcorta, Eduardo José; Sáenz-López Buñuel, Pedro

    2014-01-01

    El mindfulness es una técnica de meditación que consiste en tener atención plena hacia el momento presente. Hay cada vez más evidencias científicas de sus beneficios educativos, por lo que se planteó diseñar un programa a través de audios de alrededor de 10 minutos de duración para aplicarlos en el tercer ciclo de primaria de dos colegios públicos de Huelva durante 7 semanas. La muestra fue de 157 alumnos divididos en dos grupos control y dos grupos experimentales. Se aplicaron unos cuestiona...

  13. El aprendizaje de la lectoescritura musical en educación primaria. Métodos y recursos

    OpenAIRE

    Elvira Blázquez, Patricia

    2014-01-01

    El estudio de la lectoescritura musical en Educación Primaria es una herramienta metodológica de trabajo que permite desarrollar en el niño la capacidad de interpretar piezas instrumentales y vocales sencillas. Su aprendizaje no es un objetivo en sí mismo, sino una herramienta para que la filosofía de la Educación Musical cobre sentido y se asiente sobre unos parámetros reales en cuanto al vocabulario del lenguaje musical. Con este trabajo se busca conocer diferentes métodos de aprendiz...

  14. LAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN LA HISTORIA DE CUBA EN LA ESCUELA PRIMARIA MULTIGRADO

    OpenAIRE

    Ada Iris Nápoles Cruz; José Ignacio Reyes González

    2015-01-01

    Este artículo contiene ideas que reflexionan sobre la necesidad de desarrollar en las escuelas primarias multigrados estrategias didácticas para el proceso de enseñanza aprendizaje de la Historia de Cuba en este contexto educativo, que potencie las relaciones entre los componentes de dicho proceso y promueva las estrategias, tanto para el maestro como para los escolares primarios, que favorezcan la enseñanza y el aprendizaje de la Historia de Cuba con el objetivo de materializar las aspirac...

  15. La enseñanza de estrategias de pensamiento en segundo ciclo de educación primaria

    OpenAIRE

    Choppi, María Marcela

    2013-01-01

    El motivo de éste trabajo surge a partir de la lectura del Diseño Curricular y el fundamento de su reforma que hace referencia a la centralidad de la enseñanza. Ésta lectura despertó la necesidad de averiguar si en los segundos ciclos de escuelas primarias, existen docentes que desarrollan estrategias de pensamiento en sus aulas. El objetivo central consistió en determinar la importancia que dichos docentes le otorgan a la enseñanza de estrategias de pensamiento. A tal efecto se confecc...

  16. Pautas para el diseño de materiales educativos multimedia en educación primaria

    OpenAIRE

    Navarro Martínez, Óscar

    2016-01-01

    La elaboración de materiales educativos multimedia dirigido a alumnos de Educación Primaria tiene gran importancia en la actualidad. El diseño, principalmente de las imágenes y textos, puede influir en la eficiencia de dichos materiales en el proceso de enseñanza-aprendizaje. En esta tesis doctoral se ha analizado cómo se produce el proceso de observación visual de contenidos multimedia por parte de niños de siete y once años. El objetivo final es establecer cuáles son las pautas de diseño (g...

  17. La inspección de enseñanza primaria en la dictadura de Primo de Rivera

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ramón LÓPEZ MARTÍN

    2010-03-01

    Full Text Available RESUMEN: El control de la legalidad formal del ordenamiento escolar y la orientación técnico-pedagógica del Magisterio, han sido —tradicionalmente— las directrices funcionales más notorias asignadas a la Inspección de Enseñanza Primaria. Su labor, queda enmarcada en una incómoda situación intermedia entre lo político y lo técnico, entre la administración y el docente, en definitiva, entre las exigencias del poder establecido y los requerimientos de la ciencia pedagógica.

  18. Análisis mixto de los estilos de liderazgo en Atención Primaria de Salud

    OpenAIRE

    Jodar i Solà, Glòria

    2014-01-01

    [spa] Los objetivos de este estudio pretenden, en primer lugar, averiguar si existe liderazgo directivo en los Equipos de Atención Primaria de Salud (EAP) y describir y conocer la autopercepción de las conductas y estilos de liderazgo que adoptan sus directivos (directores y adjuntos a la dirección), así como la relación de estos estilos respecto la satisfacción laboral, la efectividad y el esfuerzo de los profesionales. En segundo lugar, comprender la vivencia de estos profesionales de los ...

  19. La escritura creativa en las aulas del Grado de Primaria: una investigación-acción

    OpenAIRE

    Morote Peñalver, Emilia

    2014-01-01

    Esta investigación trata sobre la necesaria relación, en la formación inicial de los futuros docentes de Educación Primaria, entre creatividad y estrategias didácticas en lengua y literatura que la fomenten y la conviertan en parte de su desarrollo integral como personas y fuente de entusiasmo para su futuro profesional. Son escasos los estudios centrados en la formación inicial del docente, así como en la divulgación de sus productos creativos y en el tratamiento de la poesía desde la creaci...

  20. Modelo Metodológico para Desarrollar Equipos Interdisciplinarios en Atención Primaria de la Salud

    OpenAIRE

    María Luisa Rojas Bolaños; Maria Teresita Castillo León; Rebelín Echeverría Echeverría; Julia Alejandra Candila Celis

    2010-01-01

    La mejora en la calidad de los servicios en atención primaria de la salud es un reto constante que implica la capacitación continua del personal dedicado a ella. El objetivo de este trabajo es presentar el desarrollo de una propuesta metodológica para el promover competencias profesionales que faciliten el trabajo en equipos interdisciplinarios en personal de tres unidades de salud de primer nivel de atención en Mérida, México. Es un modelo desarrollado desde el enfoque de la Investigación Ac...

  1. Estudio de las dificultades de comprensión lectora en alumnado de educación primaria

    OpenAIRE

    Martínez Oliveira, Zaida

    2014-01-01

    [ES]El trabajo de investigación presentado analiza, en profundidad, las dificultades de comprensión lectora en el alumnado de Educación Primaria. Se trata de un trabajo de investigación documental en el que se presenta la definición del término, los tipos de comprensión lectora, su etiología, es decir, sus causas o factores que influyen en las dificultades de comprensión lectora, los instrumentos o recursos para su evaluación y el tipo de intervención educativa más ajustada a las necesidades ...

  2. El arte contemporáneo como estrategia didáctica en el aula de Primaria

    OpenAIRE

    Rodríguez Torca, Sara

    2015-01-01

    En este proyecto se muestran las posibilidades de la exposición Fuera de Acto del artista Javier Núñez Gasco en el Espai d’Art Contemporani de Castellón como estrategia educativa. En este sentido interpretaremos los conceptos y el curriculum escolar diseñando actividades para el aula de 2º de Educación Primaria. Planteamiento que ha sido la base para una aplicación didáctica organizada en tres fases pre-visita, visita y post-vista. Con el fin de establecer vínculos entre la escuela y la expos...

  3. Mapas mentales como herramienta cognitiva para la etapa primaria: un estado de la cuestión

    OpenAIRE

    Fenollosa-Tejedor, Pedro

    2015-01-01

    Este trabajo presenta una selección de la literatura científica sobre los mapas mentales como herramienta cognitiva aplicada a la etapa primaria. Se introduce la necesidad de adquirir habilidades informacionales a través de nuevas estrategias en el marco de un proceso de enseñanza-aprendizaje no-lineal. A lo largo del trabajo se explica la relación entre los mapas mentales y algunos aspectos de la didáctica general, tales como el aprendizaje cooperativo, el fomento de la creatividad, la...

  4. GeoGebraPrim como instrumento para descubrir y justificar propiedades geométricas en cuarto de primaria

    OpenAIRE

    Barbosa, Alejandro; Escobar, Andrea; Camargo, Leonor

    2013-01-01

    Se describe una experiencia de aula en la que el programa GeoGebraPrim desempeña un papel en la introducción a la actividad demostrativa de estudiantes de grado cuarto de primaria, quienes son invitados a construir figuras geométricas, explorarlas en busca de regularidades y justificar algunas propiedades con base en otras. La experiencia se fundamenta en el constructo “actividad demostrativa” del grupo de investigación Aprendizaje y Enseñanza de la Geometría de la Universidad Pedagógica Naci...

  5. El desarrollo afectivo y su implicación en el aprendizaje en educación primaria

    OpenAIRE

    Cotrina Reyes, Jocabet Soledad

    2014-01-01

    Este Programa de Educación Emocional en niños de Infantil y Primaria en un Aula Unitaria pretende ser la semilla que germine en una Escuela rural que comprenda la suma importancia de las emociones en el desarrollo de cada ser humano, que muestre a los alumnos a valorar su propia valía como seres autónomos e independientes y les enseñe a adquirir nuevas técnicas que les permitan aumentar su autoestima y confianza en sí mismos, para que en su presente y futuro se conviertan esencialmente en p...

  6. La educación para la salud en las etapas escolares de infantil y primaria : dificultades y alternativas

    OpenAIRE

    González de Haro, María Dolores

    2004-01-01

    Es una investigación etnográfica. Han sido estudiadas en profundidad las dificultades y las alternativas de la Educación para la Salud como materia transversal en los niveles de Educación Infantil y Primaria de los Centros Públicos y Concertados de Huelva. Las evidencias más relevantes acerca de las dificultades: el carácter transversal, la disociación entre el entorno familiar y escolar, los valores sociales predominantes, la concepción de Salud del profesorado, la deficiente for...

  7. La educación primaria en los campos de la provincia de Buenos Aires (1943-1955)

    OpenAIRE

    Petitti, Eva Mara

    2016-01-01

    El artículo se ocupa de las políticas educativas dirigidas al ámbito rural. El objetivo es caracterizar las escuelas primarias en la campaña bonaerense y examinar las demandas, la legislación y los proyectos que tuvieron lugar en relación con dichas escuelas durante el primer Peronismo. Se utiliza una metodología cualitativa que toma como fuentes de información normativas, discursos, estadísticas y proyectos de reformas. Se concluye que, si bien las demandas materiales dieron lugar a planes q...

  8. Utilización de recursos TIC para la integración del alumnado con discapacidad auditiva en primaria

    OpenAIRE

    Roig-Osete, Marta

    2012-01-01

    Este trabajo examina cómo se utilizan las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para poder integrar a alumnos de primaria con deficiencia auditiva en el aula ordinaria. En primer lugar conoceremos los beneficios y ventajas que nos ofrecen las TIC en la educación, en especial cuando trabajamos con alumnos con deficiencia auditiva. Es muy importante entender como debe ser el contexto escolar para que los alumnos con insuficiencia auditiva puedan participar y acceder a la info...

  9. El Lenguaje Musical en Educación Primaria. Una propuesta a través de las TIC

    OpenAIRE

    Fernández Rodríguez, Beatriz

    2014-01-01

    El presente trabajo expone una propuesta de intervención educativa que se desarrolla en los tres ciclos de la Educación Primaria, en el área de Educación Artística, más concretamente en el ámbito de Música. Mi propósito fundamental ha sido potenciar el estudio del lenguaje musical, ya que constituye una herramienta imprescindible para el correcto aprendizaje de la música, creando materiales didácticos que ayuden en este proceso y que fomenten el aprendizaje significativo. Para ello pr...

  10. PROGRAMA PARA LA DETECCIÓN Y ANÁLISIS DE CONDUCTAS INADECUACAS EN CENTROS EDUCATIVOS DE INFANTIL Y PRIMARIA

    OpenAIRE

    Miranda-Calderon, María de los Ángeles

    2013-01-01

    Este trabajo de investigación que se presenta, analiza los problemas más frecuentes con los que se suelen encontrar los maestros de Educación Infantil y Educación Primaria en las aulas, haciendo especial hincapié en problemas conductuales, introduciendo además las posibilidades de aplicar Programas de Modificación de Conducta para dichos problemas, bien a través de Técnicas de economía de fichas o de otras vías de actuación. Para ello, se presentan una serie de planteamiento...

  11. La escuela primaria en Cuba: Una mirada desde las ideas pedagógicas de Martí y Freinet

    OpenAIRE

    López Mejías, Modesta; Cabrera Hernández, Ysora; Argilagos Moreira, Zaida

    2016-01-01

    La escuela primaria en Cuba se empeña en perfeccionar su concepción teórico-metodológica para lograr la formación integral del escolar. Las ideas educativas de José Martí y los aportes de otros pedagogos del mundo le han servido como fundamentos esenciales, que adquieren vigencia, para mantener vivo el legado histórico. Se destaca el “Movimiento de renovación pedagógica” propuesto por Freinet, quien desarrolla un grupo de ideas de avanzada, en las que es posible reconocer puntos de coincidenc...

  12. Análisis comparativo de diferentes soluciones para el refuerzo sísmico de una escuela primaria

    OpenAIRE

    Gracia Roig, María

    2011-01-01

    Castellà: El objeto de esta tesina es el estudio de distintas opciones de refuerzo frente al seísmo de un edificio corriente de hormigón armado diseñado para cargas gravitarias. Se estudian distintas opciones de refuerzo sobre el mismo edificio, una escuela primaria, suponiendo que se encuentra en dos zonas de distinta sismicidad. Los refuerzos contemplados son distintos en cada zona. Para una zona de baja sismicidad, se estudian tres soluciones de refuerzo: la construcción de nuevos muro...

  13. Evaluación de las condiciones de trabajo en un centro de salud de atención primaria

    OpenAIRE

    Martínez, Eduardo Pablo

    2011-01-01

    La existencia de factores de riesgo ocupacionales es un problema que afecta tanto a Hospitales como a Centros de Salud de Atención Primaria, principalmente en la actualidad donde el número de pacientes que acude al Sector Público en la República Argentina se ha incrementado. Las condiciones y medio ambiente de trabajo varían considerablemente según sea el sector o la rama de actividad económica de que se trate. Se realiza en un principio una mera comparación entre el enfoque tradicional del t...

  14. Tamizaje de Diabetes Mellitus tipo 2 en atención primaria

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Adriana Laclé

    2006-03-01

    Full Text Available Introducción: Actualmente en Costa Rica debería considerarse la Diabetes Mellitus tipo 2, un problema de salud pública, por el impacto de sus complicaciones crónicas tanto en el ámbito individual y familiar, como en lo económico, en la escala nacional. Su detección y tratamiento temprano ha demostrado que reduce la carga de sus complicaciones, por lo que su tamizaje podría ser oportuno en personas que tengan factores de riesgo asociados. El objetivo de este estudio fue valorar los resultados de la implementación de un tamizaje de la diabetes tipo 2 a nivel de atención primaria, en personas en riesgo de desarrollada. Metodología: El tamizaje se efectuó durante el año 2000, en la población adulta con al menos un factor de riesgo asociado, en 6 Equipos Básicos de Atención Integral en Salud (EBAlS, del Área de Salud 3 de Desamparados. Este se incorporó en el quehacer diario del EBAIS, sin alterar su programación. Se utilizaron cuatro estrategias para la realización del tamizaje: la oportunista, la selectiva, las programadas a grupos cautivos u organizacionales, y las jornadas de atención comunal o nacional. Resultados: Durante 2000 se lograron captar 174 diabéticos, diagnosticados por primera vez, o que ya lo eran, pero que no estaban registrados al carecer de control en el EBAlS, aunque vivían en el área. La estrategia predominante fue la oportunista, cuya responsabilidad recayó principalmente en el médico. La estrategia programada se realizó por medio de "jornadas" durante las ferias de salud en cada EBAlS y en el Día Mundial de la Diabetes, como parte de la jornada nacional; la cautiva se llevó a cabo en el Hogar Diurno de Ancianos. La selectiva, mediante visita domiciliar, fue mínima, por falta de glucómetros. Estas estrategias permitieron que la cobertura de captación aumentara de un 50% a finales de 1999 a un 70.2% a finales de 2000, considerando la cobertura como el porcentaje dado por el número de pacientes

  15. Las TIC en el aprendizaje colaborativo en el aula de Primaria y Secundaria

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso

    2014-01-01

    Full Text Available Las tecnologías digitales ofrecen nuevas oportunidades para el aprendizaje en una sociedad cada vez más conectada, en la cual aprender a trabajar con otros y colaborar se convierte en una competencia trascendental. El texto presenta resultados de una investigación sobre concepciones y prácticas del profesorado en ejercicio acerca de las metodologías de aprendizaje colaborativo mediadas por las tecnologías de la comunicación (TIC, en centros de enseñanza de Educación Primaria y Secundaria. En el artículo se analizan los datos referidos a las aportaciones de las TIC para llevar a cabo procesos de trabajo colaborativo en el aula, desde el punto de vista de los docentes de los centros acreditados con alto nivel TIC por la Junta de Castilla y León. También se expondrán las limitaciones que imponen estas herramientas, así como las concepciones docentes sobre las estrategias de aprendizaje colaborativo. La metodología se basa en el análisis de contenido de entrevistas realizadas a equipos docentes de una muestra representativa de centros educativos. Los resultados apuntan que en estos centros los docentes atribuyen a las TIC una alta potencialidad para enriquecer las actividades de trabajo colaborativo entre los estudiantes y conseguir el desarrollo de competencias transversales de gran relevancia, aunque son conscientes de las dificultades a las que tanto alumnos como profesores se enfrentan en la práctica educativa.

  16. Cooperare per gioco. Educazione motoria e processi di socializzazione nella Scuola Primaria

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Alessandro Bortolotti

    2010-02-01

    Full Text Available Lo scopo principale del presente lavoro consiste nell’evidenziare il valore educativo dell’attività motoria nel versante socio-relazionale, fattore di solito trascurato nelle programmazioni della scuola italiana. Per raggiungere questo obiettivo, abbiamo sviluppato un progetto di ricerca in grado di dimostrare in modo rigoroso una serie di aspetti, che riteniamo di particolare interesse in materia di istruzione, da noi identificati dopo due decenni trascorsi in attività di insegnamento, formazione e ricerca. In particolare, ci accingiamo a presentare un percorso di socializzazione in classi all’inizio della scuola primaria. Pur nella consapevolezza che il nostro compito sarebbe stato più difficile, ma allo stesso tempo più convincente (soprattutto in caso di successo, abbiamo fatto una scelta “scomoda”: si è deciso, pertanto, di operare in una zona di “frontiera”. Il contesto socio-culturale in cui è stato svolto il progetto, infatti, si trova nella periferia di Bologna, in un quartiere con un alto tasso di immigrazione in cui la percentuale di stranieri nelle classi variava dal 50 al 70% circa. Noi crediamo che il gioco motorio gioioso, proattivo e svolto in forma cooperativa, possa anche facilitare un “clima favorevole” di insegnamento / apprendimento, piuttosto che tendere alla competizione e a presentarsi “schiacciato” sulle dimensioni di autoaffermazione, efficienza, controllo di sé, aspetti importanti ma non gli unici a dover essere perseguiti, soprattutto all’inizio della “vita scolastica” dei bambini. In conclusione, si può dire che il semplice gioco tradizionale portato avanti in forma cooperativa, che coinvolge tutti i bambini indipendentemente dalla loro capacità motorie, si è rivelato un mezzo efficace per migliorare l’esperienza di comprensione reciproca, anche tra i bambini di culture ed esperienze differenti.

  17. Hiperinmunoglobulinemia E: una inmunodeficiencia primaria con compromiso de varios mecanismos de la respuesta inmune

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Juan E. Pérez

    1998-02-01

    Full Text Available El síndrome de hiperinmunoglobulinemia E(SHIE es una Inmunodeficiencia Primaria (IOP de origen desconocido, cuya fisiopatología no ha sido -esclarecida. Sus manifestaciones comienzan en las primeras semanas de vida. Es característico en su expresión clínica el desarrollo de un síndrome de infección recurrente patológica, con neumopatía supurativa y neumatoceles perennes principalmente producidos porStaphylococcusaureus; se encuentran niveles séricos muy elevados de IgE. En nuestras investigaciones sobre la patogénesis del ?HIE, la hipótesis propone varias alteraciones como causas importantes para su presentación: Trastornos en la activación y generación de memoria de los linfocitos T, posiblemente debida a una expresión e interacción inadecuadas de las moléculas de superficie involucradas en este fenómeno (CO40L, CO80, CO86, CTLA-4; un patrón de citoquinas diferente, con producción incrementada de IL-13 que sería la responsable del exceso de síntesis de la IgE y del factor estimulante de colonias de granulocitos y monolitos G M-CSF (G M-CS F= Granulocyte-Monocyte Colony Stimulating Factor el cual modularía la alteración en la función de las células fagocíticas.

  18. Capital social y políticas de Atención Primaria de la Salud

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ernesto Pablo BÁSCOLO

    2016-05-01

    Full Text Available El objetivo de este trabajo es analizar la influencia de la configuración del capital social de las políticas de atención primaria de la salud (APS sobre las condiciones de acceso a los servicios de salud. Se llevó a cabo un estudio de casos múltiples (Cochabamba-Bolivia, Rosario y Vicente López-Argentina retrospectivo (1990-2008. El concepto de capital social fue entendido como el resultado de la relación entre Estado y sociedad. En Rosario se lograron mejoras sustantivas en las condiciones de acceso a partir de la creación de nuevas estructuras en donde profesionales de APS establecieron vínculos de cooperación con actores del Estado municipal, movimientos sociales y gestores y médicos especialistas de hospitales. En Vicente López, las mejoras en las condiciones de acceso a los servicios de salud fueron más limitadas debido a que los cambios en la relación Estado y sociedad solo involucraron a profesionales del primer nivel de atención sin mecanismos de cooperación estables con actores claves de los hospitales, el nivel municipal y los movimientos sociales. Por último, en Cochabamba, las mejoras en las condiciones de acceso fueron marginales debido a que los profesionales del sistema de servicios de salud se opusieron a la alianza establecida entre los movimientos sociales y los actores del Estado municipal para generar cambios en el sistema de salud. Este estudio permite reconocer la influencia de la configuración entre Estado y sociedad para modelar las relaciones de poder que subyacen al proceso de implementación de las reformas del sector salud y sus resultados.

  19. Software interactivo para desarrollo de habilidades matemáticas a nivel primaria

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Elizabeth Guerrero Sánchez

    2014-01-01

    Full Text Available Por medio de ésta investigación se presenta una aplicación matemática con interfaz, amigable, interactiva, sencilla de instalar y de fácil manejo. Ha sido realizada mediante la metodología de prototipos para el desarrollo de software y la implementación de la técnica “Focus Group” para la retroalimentación durante el testeo correspondiente. La aplicación tiene como objetivo principal el fomentar el aprendizaje y desarrollo de las matemáticas mediante la implementación del software interactivo desarrollado a fin de reducir la deserción escolar y los altos índices de reprobación en la materia a nivel primaria, pues es en ése nivel escolar donde se tienen los primeros acercamientos con las matemáticas. A diferencia de otros software, los ejercicios están desarrollado en base a los programas de estudio que presenta la Secretaria de Educación Pública, a su vez cuenta con una base de dato en la cual llevará el control y registro de cada actividad realizada por el estudiante, en donde el maestro puede hacer consulta en cualquier momento, permitiendo identificar cuáles y cuántas veces el estudiante ha resuelto un problema, aportando una perspectiva más concreta de cuáles son los temas que más se le dificultan a cada alumno, cabe destacar que la aplicación es multiplataforma, por lo cual puede ser ejecutada en cualquier dispositivo móvil.

  20. Trabajo social y educación primaria. mediación hacia una cultura de paz

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Norma Méndez Vega

    2003-01-01

    Full Text Available El presente artículo es un aporte para el trabajo social en la educación primaria. Destaca la importancia de trabajar a favor de una cultura de paz, y parte de que el ambiente de la educación primaria es propicio para este fin, ya que los niños y las niñas deben recibir la motivación hacia un mundo en el que la participación y el compromiso son elementos esenciales para promover la cultura de paz y calidad de vida. Ofrece algunos elementos teórico-metodológicos para que trabajo social se inserte en el ambiente y se constituya en mediador de procesos participativos con el resto de la comunidad escolar, constituída tanto por el personal docente, administrativo, padres, madres y equipos interdisciplinarios del Programa para el mejoramiento de la calidad de la educación y vida en las comunidades urbanas de atención prioritaria (PROMECUM

  1. EL EFECTO DE LEXICALIDAD EN LA DECISIÓN LÉXICA A LO LARGO DE LA PRIMARIA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Silvia Baquero Castellanos

    2013-01-01

    Full Text Available Resumen En esta investigación se analizaron aspectos del procesamiento léxico de 180 escolares entre segundo y quinto grado de primaria (25 por curso. Específicamente, se analizó qué hacen cuando leen palabras existentes frente a palabras no existentes (pseudopalabras. Es decir, qué hacen cuando leen signos con significado y significante y qué hacen cuando solo tienen disponible la información fonológica y ortográfica de una serie de letras. Hay que recordar que, al inicio de la escolaridad, muchas de las palabras escritas son para los escolares pseudopalabras. Se llevó a cabo un experimento con la tarea de decisión léxica, y los resultados mostraron que el efecto de lexicalidad se presentó en todos los cursos de segundo a quinto de primaria y que la lectura de los participantes de mayor edad fue más rápida y precisa.

  2. Prescripción inadecuada en pacientes polimedicados mayores de 64 años en atención primaria

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Josefina Filomena Paci

    2015-01-01

    Conclusiones: La PI en los pacientes polimedicados en atención primaria fue muy elevada. La PI fue similar respecto a fármacos que se deberían retirar o se deberían iniciar. Las causas más frecuentes de PI fueron antiagregantes, benzodiacepinas y duplicidades farmacológicas.

  3. Entorno psicosocial y estrés en trabajadores sanitarios de la sanidad pública: diferencias entre atención primaria y hospitalaria

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Antonio García-Rodríguez

    2015-06-01

    Conclusiones: Nuestros hallazgos muestran que el ambiente psicosocial de los trabajadores sanitarios difiere del de la población asalariada española, siendo más desfavorable en el colectivo de facultativos/as de atención primaria.

  4. Estado de salud en el adulto mayor en atención primaria a partir de una valoración geriátrica integral

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Roxana Gisela Cervantes Becerra

    2015-06-01

    Conclusión: El estado de salud en el adulto mayor que acude a atención primaria se caracteriza por pacientes independientes con diferente grado de alteraciones en la dimensión médica, bajo grado de alteración mental y recursos sociales medianamente deteriorados.

  5. Actitud hacia la violencia de género de los profesionales de Atención Primaria: estudio comparativo entre Cataluña y Costa Rica

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Kattia Rojas Loría

    2015-10-01

    Conclusiones: El uso de los recursos sociosanitarios y la formación actualizada puede incrementar una actitud favorable para el abordaje de la violencia de género en Atención Primaria. El efecto de las variables es el mismo tanto en Cataluña como en Costa Rica.

  6. La progresión de las concepciones de los futuros profesores de primaria sobre la metodología de enseñanza

    OpenAIRE

    Rivero García, Ana; Azcárate Goded, María del Pilar; Porlán Ariza, Rafael; Martín del Pozo, Rosa; Harres, Joao Batista Siqueira; Solís Ramírez, Emilio

    2011-01-01

    Este artículo describe y analiza la evolución de las concepciones de profesores de Primaria en formación acerca de la metodología de enseñanza. En concreto, aunque se han estudiado tres categorías (concepto de actividad, organización de

  7. Un estudio de la presentación de los gráficos estadísticos en libros de texto españoles de educación primaria

    OpenAIRE

    Arteaga, Pedro; Ortiz, Juan Jesús; Batanero, Carmen

    2013-01-01

    Los últimos diseños curriculares españoles introducen la estadística en todos los ciclos de la educación primaria. Debido a la novedad del tema es importante para el profesor conocer los contenidos a trabajar en las aulas de primaria y el tipo de tareas que pueden hacer los niños de estas edades. En este trabajo nos centramos en los gráficos estadísticos, analizando dicho contenido en los Decretos de enseñanzas mínimas para la educación primaria y la forma en que estos se interpretan en una s...

  8. ¿Qué sucede con la disposición al cambio educativo en la instrucción de capacitación a docentes de nivel primaria?

    OpenAIRE

    Campos, Wendy

    2010-01-01

    1. Caso ¿Qué sucede con la disposición al cambio educativo en la instrucción de capacitación a docentes de nivel primaria? • Contexto de capacitación. • Antecedentes de la problemática • Personal involucrado en el programa de capacitación *Función del enlace académico. *Asesores pedagógicos *Directivos de planteles de primaria *Docentes de primaria • Metodologías de aplicación para el trabajo del diplomado. *Propuestas de trabajo para el cambio educativo 2...

  9. SISTEMATIZACION DE LA EXPERIENCIA EN LA FORMACIÓN DE ASISTENTE TÉCNICO EN ATENCIÓN PRIMARIA EN SALUD

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Olga Sánchez Charpentier

    2012-04-01

    Full Text Available Este artículo presenta la sistematización de la experiencia vivida por la Escuela de Enfermería respecto de la formación de Asistentes Técnicos de Atención Primaria de Salud (ATAPS durante el periodo 2003 - 2011. Inicialmente, en Costa Rica y en los años 60, surgen los primeros grupos de asistentes en atención primaria; de su capacitación se encargaban los y las enfermeras del Programa de Atención Primaria del Ministerio de Salud y esta tomaba entre tres y cinco meses. A partir de los años 90 con la Reforma del Sector Salud, se forman los Equipos Básicos de Atención Integral en Salud (EBAIS, por lo que se crea la necesidad de capacitar integralmente este recurso humano. Se recopiló y analizó la información obtenida a través de entrevistas y cuestionarios y se elaboró una revisión documental acerca de la atención primaria en Costa Rica y la formación de Asistentes Técnicos de Atención Primaria de Salud en el periodo del 2003 al 2011 con el fin de sistematizar los datos. Durante el periodo 2003-2011, la población formada como Asistente Técnico en Atención Primaria en Salud fue de 420 personas y estuvo compuesta principalmente por mujeres solteras de 18 a 30 años, procedentes de San José, con un buen rendimiento académico y que se costearon sus estudios con la Cooperativa de Ahorro y Préstamo (COONAPE Se concluye que la Escuela de Enfermería se proyecta a la población nacional por medio de la acción social formando recurso humano de calidad en Atención Primaria en Salud tanto para el sector público como privado.

  10. FOCALIZZARE LA FORMA: SVILUPPO DELLA COMPETENZA LINGUISTICA NELLA CLASSE MULTILINGUE DELLA SCUOLA PRIMARIA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Anna Whittle

    2016-02-01

    Full Text Available L’obiettivo di questo contributo è la descrizione di modelli di didattica della grammatica all’interno di un approccio comunicativo all'insegnamento della L2. L’etichetta focus on form raccoglie alcune strategie di interazione che promuovono l’accuratezza linguistica all'interno di un dispositivo che non perde di vista l’aggancio con la dimensione del significato. Per delineare i tratti di questo approccio sono stati proposti degli esempi, tratti da trascrizioni di interventi in classe, che illustrano opzioni diverse di insegnamento della grammatica nella classe multilingue: da un modello deduttivo e decontestualizzato (focus on forms, ad un intervento di riflessione sulla lingua utile a notare delle regolarità linguistiche e una focalizzazione sulla forma basata sul feedback correttivo (focus on form. Per chiarire il ruolo che la focalizzazione sulla forma può avere in un task comunicativo sono state messe a confronto due sequenze di insegnamento, una di L1 e l'altra di L2 nella stessa classe di scuola primaria frequentata dal 50% di bambini non italofoni di cui 5 di livello basico. I due approcci sono stati ricondotti alla distinzione fra focus on meaning (didattica della L1 e focus on form (didattica della L2. Tutti gli esempi sono tratti da tre classi seconde della stessa scuola coinvolte in un esperimento didattico sull’acquisizione di tre forme del presente indicativo italiano. Focusing on the form: the development of expertise in multilingual primary school classesThe paper describes communicative grammar teaching models in L2 teaching. The label “focus on form” collects some interaction strategies that promote linguistic accuracy without losing sight of the link with the dimension of meaning. Examples taken from transcripts of speeches in class outline the features of this approach, showing different options for teaching grammar in the multilingual classroom: from a deductive and decontextualized model (focus on forms

  11. Inmunodeficiencias primarias: inmunopatogenia, infecciones asociadas y estrategias terapéuticas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Siham Salmen

    2013-12-01

    Full Text Available Las inmunodeficiencias primarias (IDP son un grupo de defectos genéticos que generan alteración en los mecanismos de defensa tanto innatos como adaptativos, asociados con: 1 ausencia de uno o varios de los componentes celulares, 2 incapacidad para la comunicación de los elementos de la respuesta inmune, así como también en el reconocimiento de antígenos extraños, propios o modificados e 3 incapacidad para la activación de los mecanismos efectores, bien sea por dificultad para alcanzar los tejidos afectados; para promover la polarización de la respuesta inmune tanto proinflamatoria como reguladora; o para liberar mediadores encargados de la destrucción de los agentes invasores. Este complejo grupo de enfermedades condicionan no solo a una susceptibilidad elevada para sufrir infecciones por diferentes agentes infecciosos, sino también a la alteración de los mecanismos homeostáticos y de vigilancia que evitan el desarrollo de enfermedades autoinflamatorias y neoplásicas. En esta revisión se describen parte de estos defectos, sus consecuencias y el abordaje inicial para el estudio y manejo de las infecciones recurrentes. Primary immunodeficiencies: immunopathogenesis, associated infections and therapeutic strategies Abstract Primary immunodeficiencies disorders (PID are a group of genetic defects that affect both innate and adaptive immune response. PID are associated with: 1 absence of cellular components, 2 impaired connection among components of the immune response, as well as in the recognition of foreign, self or modified antigens, and 3 inappropriate modulation of effectors mechanisms either by inability to reach affected tissues, to promote proinflammatory and regulatory polarization, or perform the clearance of invading agents. PID not only increases the susceptibility to infections by different microorganisms, but also alters the homeostatic mechanisms and immune surveillance, that prevent autoinflammatory and neoplastic

  12. Serie sobre hospitalizaciones evitables y fortalecimiento de la atención primaria en salud: Revisión exploratoria de la evidencia de eficacia de la atención primaria en salud en la prevención de hospitalizaciones evitables

    OpenAIRE

    Agustín Ciapponi; Demián Glujovsky; Federico Daray; Analía López

    2012-01-01

    Las hospitalizaciones evitables (HE) por Condiciones Sensibles a la Atención Primaria (CSAP) han sido propuestas como indicadores de calidad de la Atención Primaria de la Salud (APS) pues son potencialmente prevenibles cuando los cuidados se prestan adecuadamente. En este trabajo sintetizamos la evidencia sobre la eficacia y los componentes clave, de actividades específicas de APS en la prevención de HECSAP como conjunto y con especial foco en América Latina y el Caribe. Se realizó una revisi...

  13. Radiología innecesaria en Atención Primaria Unnecessary radiology in Primary Care

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    I. Pérez

    2007-04-01

    Full Text Available Fundamento: La solicitud de pruebas diagnósticas desde atención primaria presentan un aumento progresivo en el tiempo y una gran variabilidad interpersonal en su solicitud, que sugiere que se están aplicando servicios inefectivos. El objetivo es conocer las características de los demandantes de pruebas radiológicas (radiología general y ecografía y cuantificar las pruebas innecesarias en atención primaria. Material y métodos: Estudio descriptivo transversal sobre una muestra en cluster de 23 centros de salud de Navarra en el mes de marzo de 2004. Se diseña un cuestionario específico para cumplimentar por el médico solicitante de la prueba diagnóstica. Se realiza análisis multivariante mediante regresión logística para estudiar la asociación entre pruebas innecesarias y las otras variables de estudio. Resultados: Se realizan pruebas al 9 por mil de la población estudiada. La variabilidad interprofesional en la solicitud de pruebas oscila entre 0 y 33,3 por cada 1000 tarjetas sanitarias para la edad infantil. Los estudios radiológicos solicitados con mayor frecuencia fueron los óseos (48,9%, LC: 42,4-55,5. En el 63,2% de las solicitudes no se realizaron modificaciones en el tratamiento previo a la solicitud de la prueba y el 57 % (LC: 52,4-61,7 de las pruebas realizadas se solicitan para descartar patología. El 24,7% (LC: 17,1-29,2 son pruebas innecesarias y en el 15,2 % (LC:10,7-18,2 hubo presión del enfermo en la solicitud. En el análisis multivariante se observan diferencias significativas para Rx de tórax, cambios en el tratamiento y ser presionado por el enfermo. Tras ajustar por las otras variables, la solicitud de una prueba innecesaria es 12,55 veces mayor si el médico se siente presionado por el enfermo. Conclusiones: Debe analizarse la correcta indicación de la radiología, especialmente de la ósea, y se debe potenciar al radiólogo en la decisión última de realizar la prueba diagnóstica.Background: The

  14. Patología oftalmológica en un Servicio de Atención Primaria de Urgencia.

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Francisco Pereira R.

    2011-12-01

    Full Text Available INTRODUCCIÓN: El trauma ocular es un motivo frecuente de consulta en los servicios de urgencia del país, correspondiendo a un 3%. El trauma ocular representa la principal causa de pérdida de agudeza visual en individuos jóvenes. Los médicos que se desempeñan en servicios de atención primaria de urgencia (SAPU se ven enfrentados a una multitud de patologías, desprendiéndose de esto la importancia de un adecuado manejo de patología oftalmológica traumática y no traumática. OBJETIVO: Determinar la frecuencia de patología oftalmológica en SAPU del Centro de Salud Familiar Juan Pablo II, comuna de San Bernardo. HIPÓTESIS: Se espera encontrar una frecuencia de consulta por trauma ocular similar a la descrita en otras publicaciones nacionales. MATERIAL Y MÉTODO: Se realizó un estudio transversal con pacientes atendidos en SAPU Juan Pablo II que acudieron por patología oftalmológica durante el período comprendido entre diciembre de 2010 y marzo de 2011. RESULTADOS: De un total de 5.194 pacientes, 105 presentaron patología oftalmológica, siendo 60,9% hombres y 39,1% mujeres. La edad promedio de consulta fue 26 años. La patología traumática representó un 14,2% (7,6% cuerpo extraño y la no traumáticas un 85,7%. DISCUSIÓN: La patología oftalmológica es frecuente en atención primaria, obteniéndose cifras similares a la literatura nacional, y dentro de las cuales el trauma ocular ocupa un importante lugar. La patología no traumática es menos frecuente, pudiéndose resolver en atención primaria la mayoría de estas. La pronta derivación a nivel secundario de patologías traumáticas y no traumáticas de gravedad determina el pronóstico visual del paciente.

  15. Satisfacción laboral y factores de mejora en profesionales de atención primaria

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    I. Pérez-Ciordia

    2013-08-01

    Full Text Available Fundamento. La calidad de los servicios en un sistema sanitario está relacionada con el nivel de satisfacción de sus profesionales. El objetivo de este trabajo es conocer la satisfacción laboral y jerarquizar aquellos factores capaces de mejorarla, en profesionales de atención primaria. Metodología. Estudio descriptivo realizado en 2010 en Navarra. Se remitió por correo un cuestionario validado a la población de estudio: médicos, pediatras y enfermería de atención primaria. Se recogen variables de datos sociodemográficos y autocalificación de su satisfacción laboral en escala de 1 a 10. Se solicita la jerarquización de 10 factores que puedan mejorar la satisfacción previa señalada. Se realizó comparación de medias y análisis bivariante mediante el test de la Chi cuadrado, estudiando la asociación entre variables mediante la Odds Ratio (OR. El análisis ajustado se realizó mediante regresión logística no condicional. Resultados. Se recogieron 432 cuestionarios (77,5%. La satisfacción media fue 6,7 (escala 1 a 10, más alta en enfermería. Las mujeres presentaron una media superior a los hombres (6,90: 6,34. Los trabajadores de centros de salud urbanos (OR:1,71; IC:1,10-2,65 presentaron un mayor riesgo de insatisfacción respecto a los profesionales de centros rurales. Las actividades formativas de los profesionales es el ítem más valorado, seguido de razones económicas y de presión asistencial, no encontrándose diferencias por profesión. Conclusión. La satisfacción laboral es una dimensión de la gestión de calidad en atención primaria y su estudio permite identificar problemas u oportunidades de mejora con impacto en la calidad de los servicios que se ofertan.

  16. Metodologías de enseñanza y aprendizaje del arte en la Educación Primaria

    OpenAIRE

    Feliu Torruella, María

    2011-01-01

    La investigación que aquí se resume está centrada en el arte y su historia dentro de la educación primaria ya que se considera esta materia como clave para desvelar la mirada de los niños hacia el mundo que les rodea y así puedan aprender a descodificarlo. Desde el inicio de la investigación, se ha intuido que todavía no tenemos ninguna teoría del conocimiento que nos explique por qué los mismos niños pueden aprender entusiasmados algo y no querer aprender otra cosa. La investigación querí...

  17. La comunicación oral en el aula de inglés en Educación Primaria

    OpenAIRE

    Ibarguren Ibeas, Sara

    2015-01-01

    Este Trabajo Fin de Grado nace a partir del interés y pasión por fomentar la comunicación oral entre los alumnos de Educación Primaria en aulas de lengua extranjera. El propósito de este trabajo es incrementar y mejorar el aprendizaje de una lengua extranjera para estimular en los alumnos un interés y disfrute hacia ello. En él abordaremos desde una perspectiva teórica la comunicación oral en el aula de inglés así como el desarrollo de estrategias de comunicación en el aula....

  18. Importancia de la depresión en atención primaria : aspectos sociodemográficos

    OpenAIRE

    Aragonès Benaiges, Enric

    2006-01-01

    En población europea, la prevalencia de depresión mayor es del 3,9 % y la prevalencia de distimia es del 1,1 %. La duración media de los episodios de depresión mayor es de 27 semanas y una cuarta parte se cronifican. Las recaídas son frecuentes. El número de episodios previos y la persistencia de síntomas residuales son predictores de nuevas recaídas. En atención primaria la prevalencia de depresión es más alta que en población general: 14,3 % para la depresión mayor y 4,8 % para la distimia....

  19. Manejo práctico del paciente con diabetes mellitus en la Atención Primaria de Salud

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Elodia María Rivas Alpizar

    2011-11-01

    Full Text Available La diabetes mellitus es una enfermedad de primera importancia a nivel de salud pública en todo el mundo, por ser una de las enfermedades no transmisibles más frecuentes, y por la severidad y diversidad de sus complicaciones crónicas. Se realiza una revisión actualizada sobre el manejo de las personas con diabetes mellitus. Incluye definición, diagnóstico y clasificación, algoritmo para el pesquisaje de la enfermedad, conducta ante una persona con diabetes mellitus en la Atención Primaria de Salud, pilares de tratamiento y metas de control metabólico. Tiene como objetivo exponer elementos prácticos para el abordaje del paciente con diabetes mellitus tipo.

  20. Rol de la Enfermería en las urgencias oftalmológicas en Atención Primaria

    OpenAIRE

    Mediavilla Torres, Miguel

    2014-01-01

    El rol de la enfermería ante una urgencia de oftalmología en atención primaria, requiere que los enfermeros estén adecuadamente preparados para poder actuar de forma correcta tanto en el ámbito de las urgencias como en la valoración y cumplimiento de las competencias propias de la enfermería ante un paciente que acude al centro de salud con una alteración en el globo ocular, así como también en la ejecución de los cuidados de enfermería adecuados. En este trabajo se desarrollan los diferentes...

  1. Necesidades de formación de maestros de infantil y primaria en atención a la diversidad

    OpenAIRE

    Cejudo Prado, Manuel Javier; Díaz, María Victoria; Losada, Lidia; Pérez González, Juan Carlos

    2016-01-01

    En este estudio se investiga la opinión del profesorado sobre la importancia que concede a la formación docente en atención a la diversidad y sobre el grado en el que desearía contar con una mejor formación en atención a la diversidad. MÉTODO. Se cuenta con una muestra incidental de 181 docentes de educación infantil y primaria (44 son hombres y 137 mujeres) con una edad media de 38,78 (DT= 8.97). Mediante una escala diseñada ad hoc (ENFAD) se evaluó, por un lado, la importancia concedida a d...

  2. El miedo y los alumnos de primaria: de una visita al cementerio a la escritura de creepypastas

    OpenAIRE

    Spirito, Paula

    2016-01-01

    Hay pocas y sabidas razones para visitar un cementerio, pero no creo que ninguna de ellas sea “hacer una excursión con los niños de 6.o año de la educación primaria (EP)”. Sin embargo, esta idea se me cruzó por la cabeza no bien comenzado el año 2015 por varios motivos: -Los mitos, el terror y el suspenso son géneros literarios que se leen dentro del aula y son el tema de preferencia de los preadolescentes. -La mitología (sobre todo la griega) es utilizada en la simbología de la muerte,...

  3. EL TRATAMIENTO ORTOGRÁFICO DE LAS GRAFÍAS S, C, Z EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rafael Ángel Ponce de León Hechavarría

    2016-04-01

    Full Text Available En el artículo se realiza un análisis de los contenidos y objetivos para la enseñanza-aprendizaje de la ortografía en la Educación Primaria, a partir de las normas establecidas por la Real Academia Española. Se ofrecen procedimientos que pueden ser utilizados por los maestros para la deducción de reglas ortográficas en la escritura de palabras con s, c, z, grafemas problémicos por la falta de correspondencia biunívoca que conlleva a las inadecuaciones fonético-grafemáticas. Se expone la importancia del dominio de las reglas ortográficas y la necesidad de desarrollar en los alumnos una conciencia ortográfica orientada a la prevención de los errores y a la corrección de estos.

  4. Las estrategias didácticas en la formación de docentes de educación primaria

    OpenAIRE

    Gonzaga Martínez, Wilfredo

    2005-01-01

    El artículo tiene como propósito dar a conocer los resultados de un estudio sobre el proceso didáctico y la incorporación de estrategias innovadoras en los procesos de enseñanza y aprendizaje que se llevan a cabo en el desarrollo de los cursos que conforman el área pedagógica del plan de estudio, para la formación de docentes de Educación Primaria, en la Sede de Occidente de la Universidad de Costa Rica. Los cursos que se consideraron fueron: Introducción a la pedagogía, Didáctica General, P...

  5. Trabajar los problemas matemáticos mediante materiales lúdico-manipulativos en segundo ciclo de Primaria

    OpenAIRE

    Salas-Fortià, Anna

    2013-01-01

    El presente trabajo pretende ser una propuesta metodológica sobre cómo enfocar la didáctica de los problemas matemáticos con niños de segundo ciclo de primaria, aspecto en el que a menudo presentan dificultades. Con la aplicación de los recursos y métodos aquí propuestos se pretenderá lograr un mayor éxito en la resolución de problemas matemáticos, así como aumentar la motivación de los alumnos en relación a la asignatura de matemáticas. Para elaborar esta propuesta partimos de dos premisas b...

  6. La educación primaria en los campos de la provincia de Buenos Aires (1943-1955

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Eva Mara Petitti

    2016-04-01

    Full Text Available El artículo se ocupa de las políticas educativas dirigidas al ámbito rural. El objetivo es caracterizar las escuelas primarias en la campaña bonaerense y examinar las demandas, la legislación y los proyectos que tuvieron lugar en relación con dichas escuelas durante el primer Peronismo. Se utiliza una metodología cualitativa que toma como fuentes de información normativas, discursos, estadísticas y proyectos de reformas. Se concluye que, si bien las demandas materiales dieron lugar a planes que en la mayor parte de los casos se concretaron, las peticiones para atender a la especificidad de la escuela rural fueron más difíciles de efectivizar.

  7. El papel de la mujer en las ilustraciones de los libros de texto de Educación Primaria

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    María Teresa Terrón Caro

    2008-12-01

    Full Text Available El presente artículo es resultado de una investigación realizada en el marco del Grupo de Investigación de Educación Comparada de Sevilla, con el objetivo de estudiar el papel otorgado a la mujer a través de las ilustraciones, en los textos esco- lares correspondientes a las áreas de conocimiento del medio natural, social y cultural; lengua castellana y literatura, así como matemáticas del ciclo de educación primaria. Con el análisis del rol de la mujer y el hombre en los manuales, podemos cono- cer no sólo las ideas, los valores o las actitudes latentes en una sociedad, sino además la forma en la que los conocimientos son transmitidos en las aulas tanto a niños como a niñas. Los textos escolares se muestran así como mecanismos invisibles a través de los cuales aparecen y se refuerzan desigualdades. Conscientes de esta realidad, en estos momentos las ilustraciones recogidas en los textos escolares deben ser lo suficiente- mente representativas de los cambios sociales que se producen en los distintos con- textos y capaces de plasmar modelos reales y no estereotipados. Esta reflexión debe ser un reflejo en la práctica educativa de cada uno de los niveles educativos y de cada uno de los cursos; y así lo hemos querido comprobar analizando algunas de las herramien- tas educativas utilizadas en el nivel de primaria. Palabras clave: Educación, Género, Escuela, Desigualdad, Libros de texto. 

  8. Tamizaje de Diabetes Mellitus tipo 2 en atención primaria

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Adriana Laclé

    2006-03-01

    Full Text Available Introducción: Actualmente en Costa Rica debería considerarse la Diabetes Mellitus tipo 2, un problema de salud pública, por el impacto de sus complicaciones crónicas tanto en el ámbito individual y familiar, como en lo económico, en la escala nacional. Su detección y tratamiento temprano ha demostrado que reduce la carga de sus complicaciones, por lo que su tamizaje podría ser oportuno en personas que tengan factores de riesgo asociados. El objetivo de este estudio fue valorar los resultados de la implementación de un tamizaje de la diabetes tipo 2 a nivel de atención primaria, en personas en riesgo de desarrollada. Metodología: El tamizaje se efectuó durante el año 2000, en la población adulta con al menos un factor de riesgo asociado, en 6 Equipos Básicos de Atención Integral en Salud (EBAlS, del Área de Salud 3 de Desamparados. Este se incorporó en el quehacer diario del EBAIS, sin alterar su programación. Se utilizaron cuatro estrategias para la realización del tamizaje: la oportunista, la selectiva, las programadas a grupos cautivos u organizacionales, y las jornadas de atención comunal o nacional. Resultados: Durante 2000 se lograron captar 174 diabéticos, diagnosticados por primera vez, o que ya lo eran, pero que no estaban registrados al carecer de control en el EBAlS, aunque vivían en el área. La estrategia predominante fue la oportunista, cuya responsabilidad recayó principalmente en el médico. La estrategia programada se realizó por medio de "jornadas" durante las ferias de salud en cada EBAlS y en el Día Mundial de la Diabetes, como parte de la jornada nacional; la cautiva se llevó a cabo en el Hogar Diurno de Ancianos. La selectiva, mediante visita domiciliar, fue mínima, por falta de glucómetros. Estas estrategias permitieron que la cobertura de captación aumentara de un 50% a finales de 1999 a un 70.2% a finales de 2000, considerando la cobertura como el porcentaje dado por el número de pacientes

  9. Salud mental y atención primaria: Nuevos rumbos para la asistencia e investigación o el cómo formar nuevos profesionales.

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    José Luis Pedreira Massa

    1988-01-01

    Full Text Available Desde 1978 la OMS (1 propugna un modelo de atención de salud de los individuos y las colectividades que se basa en la Atención Primaria de Salud (APS. Con estos principios la OMS-Europa realizó dos estudios, casi simultáneos; el primero, estudiaba el estado de la Atención Primaria en Europa (2 con el fin de desvelar las "falacias" que encerraban sus detractores (3 y el sentido y filosofía de este tipo de práctica, como plantea VUORI (4. El segundo, fue producto de un grupo de trabajo desarrollado en Tempere (Finlandia donde se definen los parámetros del primer contacto en salud mental (5 y la importancia de la APS en el proceso, así como la delimitación de posibles líneas de investigación.

  10. Actividades y estrategias para reducir el filtro afectivo en el aula de lengua extranjera (Inglés) en Educación Primaria

    OpenAIRE

    Carreño de Pedro, María

    2014-01-01

    En el presente Trabajo Fin de Grado se trata la reducción del filtro afectivo en el aula de inglés de Educación Primaria. En él se presenta una propuesta de intervención didáctica con el fin de reducir el filtro afectivo en el segundo ciclo de Educación Primaria ya que, aunque en el curriculum no es algo que se indique explícitamente, es de gran importancia en el proceso de adquisición de una segunda lengua. La metodología que se piensa llevar a cabo toma el estado emocional de los alumnos...

  11. El porqué del nuevo orden establecido en el proceso de enseñanza-aprendizaje en Educación Primaria

    OpenAIRE

    Pascual Montejo, Luis

    2015-01-01

    Con este trabajo pretendo explicar el porqué del aprendizaje lógico matemático en la Educación Primaria (EP) y el porqué se establece su orden. Dicho orden establecido según: -Ley Orgánica Educativa 2/2006 de 3 de Mayo. (LOE) -Ley Orgánica de Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE) (8/2013, de 9 de diciembre) -Currículo de la Educación Primaria en la Comunidad de Castilla y León Decreto 40/2007, de 3 de Mayo. - ORDEN EDU/519/2014 de 17 de Junio por la que se establece el currículo ...

  12. Estrés laboral y síndrome de burnout en docentes cubanos de enseñanza primaria

    OpenAIRE

    Oramas Viera, Arlene

    2013-01-01

    El estrés laboral y el síndrome de burnout en el docente cubano de enseñanza primaria, a pesar del impacto negativo que suelen tener en la salud y el desempeño profesional, han sido poco estudiados. En el presente trabajo, con el objetivo de detectar la presencia del estrés laboral y el síndrome de burnout, en una muestra de 621 docentes de enseñanza primaria en cuatro provincias, se utilizó el Inventario de estrés para maestros, la Escala sintomática de estrés y el Inventario de burnout de M...

  13. La Preparación Inicial en Didáctica para la Enseñanza del Inglés en la Escuela Primaria

    OpenAIRE

    Bastidas Arteaga, Jesús Alirio

    2013-01-01

    Este estudio se realizó con el objetivo de analizar la forma en qué se prepara a los estudiantes de grado de una universidad española en el componente de didáctica para la enseñanza del inglés en la primaria. Como métodos se utilizaron la investigación etnográfica y la teoría fundamentada y los datos se recogieron a través de observaciones de clase, entrevistas y análisis de documentos de un programa de grado para la formación de profesores de primaria con énfasis en lenguas extranjeras. Los ...

  14. La enseñanza de la estadística en la Educación Primaria en América Latina

    OpenAIRE

    Ruiz López, Natalia

    2015-01-01

    En este artículo se presentan el proceso y los resultados de una investigación que busca, por un lado, determinar el porcentaje de tiempo dedicado a la enseñanza de la Estadística dentro de la asignatura de Matemáticas en 3º y 6º curso de educación primaria en América Latina; y, por otro, describir cuándo y cuánto se enseñan diferentes contenidos de Estadística en esos cursos de Educación Primaria en la región. Para ello se realiza una explotación de los cuestionarios sobre la enseñanza de la...

  15. El uso de computadora y cañón para el desarrollo del entendimiento matemático de fracciones en 4° de primaria

    OpenAIRE

    López, Iliana Miriam; Mochón, Simón

    2007-01-01

    En este documento se describe una investigación llevada a cabo dentro del proyecto Enseñanza de las Matemáticas con Computadora y Cañón en las aulas de Primaria (EMACC-PRIM) el cual pretende indagar los cambios que son propiciados en la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas mediante el uso de una computadora y cañón en el salón de clases. La investigación se centra en el proceso de entendimiento conceptual de alumnos de 4° grado de primaria así como en la interacción establecida al reali...

  16. Alternativas de abordaje de la depresión en atención primaria : abordajes no farmacológicos

    OpenAIRE

    Oliván, Bárbara

    2006-01-01

    La mayor parte de las personas que sufren un trastorno depresivo mayor, son atendidos por su médico de familia, esto supone que generan entre el 5 y el 10% de las consultas en Atención Primaria, pero está cifra es dos o tres veces mayor cuando se incluyen otros desórdenes depresivos como la depresión menor o la distimia. Dada la dimensión que alcanza este fenómeno, es muy importante conocer la ayuda que se le puede proporcionar a la población psiquiátrica desde Atención Primaria de Salud. Seg...

  17. El lenguaje en la educación: prácticas de lectura y escritura en preescolar básica y primaria 2005

    OpenAIRE

    Flórez Romero, Rita; Moreno Angarita, Marisol

    2005-01-01

    El proyecto Hablar, leer y escribir en preescolar y primaria para la participación, el éxito académico y la vida adulta se define, en primera instancia, como una acción cooperativa entre profesores universitarios, profesionales, docentes de preescolar y educación básica primaria, padres de familia y niños. Su intención fundamental es la de contribuir a la transformación de la realidad educativa de los niños y las niñas en edades comprendidas entre los 4 y los 11 años, con el fin d...

  18. La escritura de textos a la finalización de la educación primaria: marco conceptual e instrumentos para su evaluación

    OpenAIRE

    Zabaleta, Verónica

    2013-01-01

    El presente trabajo se propone analizar el desempeño en escritura de textos de alumnos que finalizan la educación primaria. El mencionado análisis se inscribe en el marco de un proyecto de investigación más amplio que indaga, desde un diseño longitudinal, el proceso de cambio en diferentes habilidades implicadas en la lectura y en la escritura entre dos tiempos de evaluación: a la finalización de la Educación Primaria y a la finalización de la Educación Secundaria Básica. Se consideran el ins...

  19. Análisis de la distribución del servicio de educación primaria en el valle de Toluca, México

    OpenAIRE

    Sergio Franco Maass; Cecilia Cadena Inostroza

    2004-01-01

    El artículo describe la aplicación de un Sistema de Información Geográfica (SIG) para analizar la distribución de escuelas primarias en el valle de Toluca. La aplicación del SIG permitió caracterizar el servicio de educación primaria en función de tres aspectos fundamentales: la distribución de la población en edad escolar y de la infraestructura educativa; el análisis del déficit y superávit del servicio y el análisis de la cobertura espacial. Los resultados obtenidos permiten identificar al...

  20. Aplicación de The Community Assessment Risk Screen en centros de atención primaria del Sistema Sanitario Valenciano

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Francisco Ródenas

    2014-01-01

    Conclusiones: El CARS original no identifica adecuadamente a la población con alto riesgo de reingreso hospitalario. No obstante, si fuese revisado y mejora su valor predictivo positivo, podría ser incorporado en los sistemas informáticos de atención primaria, siendo útil en el cribado y la segmentación inicial de la población de pacientes crónicos con riesgo de rehospitalización.

  1. Aprendiendo a enseñar mediante el Modelo de Educación Deportiva (Sport Education Model. Experiencia inicial en Educación Primaria

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Antonio Calderón Luquin

    2010-01-01

    Full Text Available En este trabajo se pretende analizar la experiencia inicial de aplicación de un profesor y de sus alumnos en el contexto de la educación primaria, con objeto de comprobar si son coincidentes los resultados encontrados en la literatura de la ED, en un país no angloparlante como España y en las condiciones concretas de este trabajo (educación primaria, y habilidades no específicas de deporte. La unidad de análisis se compuso por una clase de 48 alumnos de tercer curso de primaria (29 chicos y 19 chicas y un maestro con diez años de experiencia. Se diseñó y se aplicó una unidad didáctica (ocho sesiones, bajo los criterios del MED, de un juego tradicional de práctica de habilidades de lanzamiento y recepción denominado "Balón prisionero". Las variables analizadas fueron la percepción del profesor y de los alumnos, en relación a los aspectos que definen el modelo. Los resultados muestran cómo los alumnos que participaron, valoraron positivamente el modelo de enseñanza y mejoraron su percepción de los aspectos que lo definen (competencia, cultura deportiva y entusiasmo por la práctica. Además, el profesor subrayó una experiencia muy enriquecedora a nivel profesional por innovadora y creativa. Los resultados obtenidos son coincidentes con los encontrados previamente en las investigaciones sobre ED en distintos países y con alumnos de mayor edad. El modelo de ED presenta una serie de ventajas como modelo curricular de enseñanza en alumnos de tercero de primaria.

  2. JClic y Edilim: programas de autor para el diseño de actividades educativas en soporte digital para Educación Infantil y Primaria

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Raul Tarraga

    2012-12-01

    Full Text Available Este trabajo analiza las prestaciones de JClic y EdiLim, dos programas de autor para el diseño de actividades educativas para las etapas de educación infantil y primaria. Se revisan algunos de los tipos de actividades que pueden diseñarse con cada programa, y se ofrecen datos informativos sobre cómo descargar los programas ylocalizar repositorios de recursos y tutoriales de uso en Internet.

  3. Empoderamiento de los ciudadanos desde la atención primaria: alfabetización sanitaria y prescripción web

    OpenAIRE

    Boté, Clara; Vall Casas, Aurora

    2014-01-01

    La alfabetización y la prescripción web son claves para el empoderamiento de los paciente y deben promoverse desde la atención primaria. Los objetivos que se plantean son, entre otros, fomentar la proactividad y el diálogo entre los profesionales de la salud y la ciudadanía, y mejorar la calidad asistencial mediante un uso eficiente de los recursos.

  4. Conocerse a través de los equilibrios y emociones. Proyecto extraescolar dirigido al 2º ciclo de Educación Primaria

    OpenAIRE

    Ramajo González, María

    2014-01-01

    Es un proyecto práctico de carácter extraescolar destinado al segundo ciclo de educación primaria. Se basa en una actividad física que comprende la ejecución de ejercicios específicos del equilibrio y su relación con la manifestación de las emociones mediante las sensaciones que percibe el cuerpo.

  5. ¿La Historia oral en las aulas de infantil y primaria? posibles aportaciones y propuestas de aplicación

    OpenAIRE

    Fuertes Muñoz, Carlos

    2014-01-01

    El objetivo de este artículo es reflexionar, a partir de una revisión bibliográfica, sobre la difusión de los usos educativos de la historia oral. Particularmente, pretendemos estimular el debate sobre sus aportaciones para la enseñanza de la historia y las ciencias sociales en las aulas de educación infantil y primaria. Asimismo, propondremos diversas actividades para su utilización en estos niveles

  6. Las nuevas relaciones entre la psiquiatría y la atención primaria: Experiencia británica.

    OpenAIRE

    Williams, P.; Strathdee, G.

    1988-01-01

    Se describe aquí un importante y reciente desarrollo en el campo de la psiquiatría comunitaria en Gran Bretaña: las relaciones entre la atención psiquiátrica y la atención primaria de salud. Presentando un acercamiento a la atención psiquiátrica comunitaria que puede ser complementaria a los que recientemente se están desarrollando en España

  7. “Sitio Web Para la Enseñanza-Aprendizaje del Ajedrez en la Escuela Primaria Mártires del Corynthia”.

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Yoel Yasmani Rodríguez Vega

    2011-12-01

    Full Text Available

    La masificación del ajedrez educativo en las escuelas primarias es una prioridad, por lo que la búsqueda de medios que enriquezcan el proceso de aprendizaje es una necesidad constante para motivar tanto a estudiantes como maestros. La investigación es una novedosa propuesta que vincula el ajedrez con la computación. Se realizó un Sitio Web para la enseñanza de los trebejos en la escuela primaria Mártires del Corynthia de Matanzas. Se mostró interactivamente los temas pilares del programa de masificación para apoyar en su enseñanza, unido a las necesidades propias mostradas en el centro. Se utilizaron los métodos teóricos y empíricos, específicamente la medición, a través del instrumento investigativo de la encuesta. Se le aplicó la misma a una población de 220 estudiantes y 32 maestros, de los diferentes grados de la referida escuela. Se comprobó con los resultados significativos de los indicadores analizados, el alto nivel de aceptación como herramienta de aprendizaje, tanto para el ajedrez como para la computación, del Sitio diseñado. Se recomienda hacer extensivo su uso a todas las escuelas primarias de la provincia y el país, por lo asequible de uso.

  8. Las estrategias didácticas en la formación de docentes de educación primaria

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Gonzaga Martínez, Wilfredo

    2005-06-01

    Full Text Available El artículo tiene como propósito dar a conocer los resultados de un estudio sobre el proceso didáctico y la incorporación de estrategias innovadoras en los procesos de enseñanza y aprendizaje que se llevan a cabo en el desarrollo de los cursos que conforman el área pedagógica del plan de estudio, para la formación de docentes de Educación Primaria, en la Sede de Occidente de la Universidad de Costa Rica. Los cursos que se consideraron fueron: Introducción a la pedagogía, Didáctica General, Principios de Curriculum, Investigación Educativa, Psicología Educativa, Ciencias en la Educación Primaria, Práctica Docente y Evaluación de los Aprendizajes. La investigación se orientó con el siguiente problema general: ¿Cuáles son las estrategias didácticas en la enseñanza del área pedagógica, aplicadas en la formación inicial de docentes para la Educación Primaria en la Sede de Occidente de la Universidad de Costa Rica? En el estudio se analizaron y se confrontaron los programas de los cursos mencionados, considerando las estrategias didácticas que se aplican para su desarrollo, según el criterio de docentes y alumnos. En este análisis se describe la coherencia entre estos dos aspectos, las tendencias pedagógicas que subyacen en las estrategias didácticas y las innovaciones que se desarrollan como parte de los procesos de enseñanza y aprendizaje. El proceso investigativo demuestra que el plan de estudio considera como referencia pedagógica un enfoque humanista; mientras que los programas de los cursos y la práctica docente no logran desligarse de la didáctica tradicional, con tendencia a incorporar aspectos del Constructivismo y de la Pedagogía Crítica. En el estudio no se logró apreciar la incorporación de estrategias didácticas innovadoras de manera significativa. This article is intended to present the results of a study on the didactic process and the incorporation of didactic strategies in the context of

  9. La osteonecrosis asociada al tratamiento con bisfosfonatos en osteoporosis primaria: Revisión de la literatura

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    A. Outeiriño-Fernández

    2013-04-01

    Full Text Available Fundamento. El propósito de esta revisión es identificar los factores de riesgo que pueden intervenir en el desarrollo de la osteonecrosis maxilar asociada a bisfosfonatos (OMB tras cirugía oral, en pacientes en tratamiento con bisfosfonatos (BP por osteoporosis primaria. Material y métodos. Con el fin de localizar las publicaciones de relevancia se llevó a cabo una búsqueda en bases de datos tanto de ámbito especializado, como general. La estrategia de búsqueda empleada fue osteonecrosis, bisfosfonatos y cirugía oral. Ésta fue limitada a estudios publicados desde el año 2006 a enero de 2012, en inglés y español realizados en humanos, adultos, tratados con bisfosfonatos por osteoporosis primaria y sometidos a cirugía dentoalveolar. Fueron incluidas revisiones sistemáticas, meta-análisis, guías de práctica clínica, ensayos clínicos aleatorizados y series de casos. Resultados. Se seleccionaron un total de 14 artículos (series de casos, que recogían un total de 43 casos de OMB. La mandíbula y la exodoncia fueron la localización y procedimiento odontológico más frecuente en relación con las lesiones descritas. La media de edad de los pacientes fue de 71,94 años, con predilección por el sexo femenino. El alendronato fue el fármaco empleado en la mayoría de los casos y la duración media de tratamiento previa a la aparición de OMB fue de 48,25 meses. Conclusiones. Son necesarios más estudios prospectivos y retrospectivos con un diseño adecuado para evaluar el peso real de cada uno de los factores considerados de riesgo para el desarrollo de la OMB.

  10. LAS COMPETENCIAS EN CIENCIAS SOCIALES EN EL TÍTULO DE MAESTRO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Clemente Herrero Fabregat

    Full Text Available RESUMEN:El presente artículo tiene como objetivo reflexionar sobre el estado de la cuestión y el análisis crítico de las competencias en ciencias sociales, para el nuevo Título de Grado de Maestro en Educación Primaria. En primer lugar, se reflexiona sobre el concepto de competencia y las distintas definiciones que presentan algunos expertos en este campo. Y en segundo lugar, se realiza la enumeración y posterior análisis crítico de las competencias previstas para los profesionales docentes, desde el título de grado hasta las correspondientes por materias, elaborando además un marco de subcompetencias para las Ciencias Sociales. Palabras clave: competencias, ciencias sociales, maestro, educación primaria. ABSTRACT. The purpose of the present article is to think about state of question and critical analysis of social sciences, for the new Title of Degree of Teacher in Primary Education. First of all, one reflects on the concept of competence and the different definitions given by some experts in this area. In second place it is realized the enumeration and later critical analysis of competences for educational professionals, from the corresponding title of degree to by matters, elaborating in addition a frame to subcompetences for Social Sciences. Key Words. Social competences, sciences, teacher, primary education. RÉSUMÉ L´article présent a pour objectif réfléchir l'état de la question et l´analyse critique des concurrences dans des sciences sociales, pour le nouveau Titre de Degré de Maitre d´Enseignement primaire. Dans la deuxième partie de l´article il part pour réaliser l´énumération et l´analyse postérieure critique des concurrences prévues pour les professionnels enseignants, depuis le Titre de Degré jusqu´aux correspondantes par des matières, en élaborant de plus un cadre de sous-concurrences pour les sciences sociales. Mots- Clés. Des concurrences, des sciences sociales, instituteur, enseignement

  11. Angioplastía primaria en el manejo del infarto agudo al miocardio, experiencia inical en Panamá

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Antonio Rodríguez

    2000-12-01

    Full Text Available En los últimos años se han redoblado los esfuerzos para disminuir y en el mejor de los casos evitar el daño al músculo cardíaco durante el infarto agudo. Las drogas trombolíticas han contribuido positivamente al respecto. Sin embargo, nace la necesidad de buscar formas alternas de tratamiento que proporcionen un más rápido y efectivo restablecimiento de la circulación coronaria. Nos referimos a la Angioplastía Primaria como tratamiento inicial del infarto agudo. Presentamos los primeros 16 casos con infarto agudo al miocardio en curso, tratados con Angioplastía Primaria, 15 de 16 pacientes evolucionaron en forma satisfactoria, sin complicaciones intra-hospitalarias. Hubo una defunción más directamente relacionada a las complicaciones del infarto que al procedimiento de angioplastía per-se. De esta manera reafirmamos la utilidad de esta nueva forma de tratamiento, planteando una alternativa terapéutica adicional en beneficio de los pacientes que están sufriendo un infarto agudo al miocardio.In the last several years there have been increased efforts to reduce, and in the best of cases to avoid , damage to the cardiac muscle during acute myocardial infarction. Thrombolytic drugs have contributed favorably in that respect. However, there has been the need to find alternative methods of treatment to provide faster and more efective reestablishment of coronary circulation. In this paper we refer to primary coronary angioplasty as initial treatment for acute myocardial infarction. We present our first 16 patients with an evolving acute myocardial infarction treated with primary angioplasty, 15 of the 16 patients had a satisfactory course, without inhospital complications. There was one death more directly related to complications of the infarction rather than to the angioplasty procedure itself. In this way we reinforce the utility of this new method of treatment, making it an alternative therapeutic option in benefit of patients with

  12. Meningoencefalitis amebiana primaria: comunicacion de dos nuevos casos Venezolanos Primary amebic meningoencephalitis: two new cases report from Venezuela

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Fátima Petit

    2006-12-01

    Full Text Available La meningoencefalitis amebiana primaria (MAP es infrecuente. Describimos dos nuevos casos de MAP en pacientes Venezolanos. Caso 1, Varón de 10 años, con fiebre, cefalea, vómitos y debilidad generalizada, y antecedente de inmersión en un estanque de agua días antes del inicio de sus síntomas, falleciendo 72 horas después del ingreso. Caso 2, Varón de 23 años con historia de cefalea, fiebre, vómitos, somnolencia y cambios de conducta. El paciente falleció 40 horas después. El estudio neuropatológico en ambos casos reveló MAP por Naegleria fowleri. La encefalitis por amebas anfizoicas debe sospecharse en casos de meningoencefalitis asépticas.Primary amebic menigoencephalitis (PAM is rare. Two cases of PAM in Venezuelan patients are described. Case 1, a 10 year-old male with headache, fever, vomiting. The patient swam in a water reservoir before the onset of his disease. He died during his third hospital day. Case 2, a 23 year-old male with a history of headache, fever, vomiting, drowsiness, and behavioral disturbances. The patient died on his second hospital day. The diagnosis in both cases was PAM due to Naegleria fowleri. Central nervous system infection by free-living amebas should be considered in meningoencephalitides with bacterial-free cerebro-spinal fluid.

  13. Habilidades fonológicas suprasegmentales y desarrollo lector en niños de Educación Primaria

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Nuria Calet

    2016-01-01

    Full Text Available En la última década diversos estudios han demostrado que las habilidades fonológicas suprasegmentales o prosódicas (conocimiento de los rasgos prosódicos del lenguaje tales como el acento, las pausas y la entonación influyen en el desarrollo de la lectoescritura. Sin embargo, la mayoría de los estudios se han realizado en inglés y se han centrado fundamentalmente en el análisis de las habilidades suprasegmentales a nivel léxico. Este estudio analiza las relaciones entre las habilidades suprasegmentales y el desarrollo lector en 92 niños españoles de 5º de Educación Primaria. Se tomaron medidas de vocabulario, conciencia fonológica y habilidades suprasegmentales (conciencia del acento en palabras y pseudopalabras, nombres compuestos y ritmo no lingüístico así como de lectura de palabras y comprensión lectora. Los resultados muestran que las habilidades suprasegmentales predicen un porcentaje significativo de la varianza en las habilidades lectoras, una vez controlada la influencia de la conciencia fonológica y del vocabulario. Además, las diferentes habilidades prosódicas (conciencia prosódica a nivel léxico, métrico y ritmo no lingüístico presentan distintos patrones de relación con las habilidades lectoras.

  14. Entrenamiento a Profesores de Preescolar y Primer Grado de Primaria, en el Uso de Estrategias de Enseñanza

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Yolanda Guevara Benítez

    2009-01-01

    Full Text Available La investigación prueba la efectividad de un programa de entrenamiento a profesores de tercer grado de preescolar y primero de primaria, para aplicar una serie de estrategias de enseñanza derivadas de la psicología conductual. Participaron profesoras de escuelas públicas de estrato sociocultural bajo. Antes y después del entrenamiento se filmó una hora de clase de cada profesora, filmaciones que sirvieron para registrar el uso de las estrategias educativas. El entrenamiento consistió en la enseñanza de nueve estrategias que se pueden emplear para optimizar el aprendizaje. En siete participantes se observó un efecto del entrenamiento, durante la pre-evaluación mostraron niveles cercanos a 0% en el uso de la mayoría de las estrategias, para pos-evaluación se observaron incrementos en casi todas ellas. Se analizan posibles efectos del programa sobre el ambiente afectivo y el clima social dentro del aula. Se discuten los resultados con base en hallazgos de investigaciones empíricas previas, analizándose limitaciones del programa y haciéndose sugerencias para estudios y programas futuros.

  15. ¿Es necesaria una segunda reforma de la atención primaria en España?

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Alberto Infante Campos

    2013-01-01

    Full Text Available El Sistema Nacional de Salud (SNS español, creado en 1986, tiene como uno de sus pilares la atención primaria de salud (APS. Desde su nacimiento, el modelo español de APS ha sido objeto de elogios y de críticas. El actual momento de crisis de financiación de las políticas públicas, entre ellas la de salud, está resucitando viejos debates y planteando otros nuevos. El presente artículo examina los datos que se conocen sobre el grado de aceptación del modelo de APS por parte de los ciudadanos españoles, así como datos del debate de administraciones, pacientes y profesionales durante los últimos cinco años. Al final, los autores tratan de extraer algunas conclusiones que los decisores políticos deberían tener en cuenta para, partiendo de las fortalezas y debilidades comúnmente admitidas del modelo de APS, hacer frente a la difícil situación actual evitando errores derivados de decisiones improvisadas a causa de las urgencias del momento.

  16. Estrategias de enseñanza y aprendizaje de la lectura y escritura en educación primaria

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Violeta del Carmen Pérez Ruíz

    2014-01-01

    Full Text Available Este artículo muestra los resultados de un estudio cuyo propósito fue analizar las estrategias de enseñanza y aprendizaje de la lectura y la escritura en Educación Primaria del Municipio Maracaibo del Estado Zulia en Venezuela. Sustentado en las teorías de González (2008, Mohammad (2006, Álvarez (2004, se enmarca en una investigación de tipo descriptivo, con un diseño no experimental transeccional de campo. Se utilizó la técnica de la encuesta, y como instrumento el cuestionario. La validez del instrumento se constató con la opinión de cinco expertos y su confiabilidad se obtuvo con el coeficiente de Alfa Cronbach, con un puntaje de 0.98. Entre las conclusiones obtenidas se puede mencionar que casi nunca se cumple con las estrategias metacognitivas de atención, comprensión, memorización, que el indicador repetición presenta debilidades, mientras que la organización y la elaboración son fortalezas en las estrategias de enseñanza y aprendizaje, por lo que se recomienda aplicar talleres para el personal docente que faciliten estrategias sobre lectura y escritura.

  17. Síndrome metabólico en la infancia, un enfoque para la atención primaria

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Orlando Araujo Herrera

    2015-03-01

    Full Text Available La obesidad en niños y adolescentes es un problema de salud a nivel mundial, asociado frecuentemente a diferentes alteraciones clínicas, como el síndrome metabólico, la aterosclerosis temprana, la dislipidemia, la hipertensión arterial y la diabetes mellitus tipo 2. El síndrome metabólico ha sido definido como la asociación de varios factores de riesgo precursores de enfermedad cardiovascular arterosclerótica y de diabetes mellitus tipo 2 en el adulto, sin embargo no hay consenso respecto al diagnóstico en la infancia y la adolescencia. La importancia clínica de este síndrome y su detección temprana, se debe a su creciente prevalencia y a su elevado riesgo cardiovascular, que a su vez, se debe a la suma de sus componentes, que de manera independiente, constituyen factores de riesgo. El tratamiento en este grupo de edades tiene como objetivo la prevención primaria y promover cambios en el estilo de vida.

  18. El uso de un software educativo para promover el aprecio por la diversidad en alumnos de primaria

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Gabriela Rojas Ibáñez

    2013-10-01

    Full Text Available El propósito de este trabajo fue investigar de qué manera influye el uso del software educativo “Todos somos diferentes y valiosos” sobre la concepción del aprecio por la diversidad en alumnos de tercero y cuarto de primaria. Para tal efecto, la investigación se diseñó con base en un enfoque cuantitativo de tipo preexperimental. El instrumento de medición fue un cuestionario acerca de ideas y actitudes frente a la diversidad, que se aplicó en dos momentos: antes y después del uso del software educativo, diseñado en especial para presentar el concepto de diversidad y los valores que encierran el respeto hacia las diferencias. Los resultados se describen primero mediante un análisis estadístico comparativo de ambos momentos de aplicación del cuestionario, y posteriormente en un breve análisis de las respuestas de justificación que completa dicha información. Los resultados demuestran un cambio de paradigma en los sujetos del concepto de diversidad y la apertura a la experiencia de la pluralidad.

  19. La utilización de los algoritmos de sustracción en educación primaria

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Jorge Segura Beneyto

    2016-03-01

    Full Text Available En este trabajo de fin de grado, el estudio se centrará en investigar el algoritmo de la sustracción. Todo el análisis que se expone, se ha obtenido a partir de varios libros expuestos en la bibliografía y de un instrumento experimental caracterizado por presentar 16 restas con diferentes dificultades. En éste, han participado 201 alumnos y alumnas, que estudian actualmente los cursos de segundo y tercero de Educación Primaria, pertenecientes a cinco centros diferentes. Los resultados demuestran que el método de tomar prestado causa más aciertos, menos errores y la mayoría de los profesores lo prefieren. Además, se constatarán otros aspectos importantes en referencia al algoritmo de la sustracción. The use of subtraction algorithm’s in primary education In this final work degree, the study will focus on researching subtraction algorithm. The whole analysis that is exposed, has been obtained from several books, which are exposed in the bibliography and an experimental instrument characterized by presenting 16 subtraction with different difficulties. 201 students have taken part in this study, who are currently studying the second and third courses of primary education, belonging to five different schools. The results show that the method of borrowing cause more hits, fewer errors and most teachers prefer it. In addition, other important aspects will be recorded in reference to the subtraction algorithm.

  20. ALTO RIESGO DE CONSUMO DE ALCOHOL EN TRABAJADORES DE ATENCIÓN PRIMARIA DE SALUD, LORETO, PERÚ, 2011

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Henry Zagaceta Camiñas

    2012-06-01

    Full Text Available El consumo de alcohol de alto riesgo o dependencia puede afectar la salud y el desempeño profesional. Los trabajadores de la atención primaria de salud (TAPS son clave en la referencia, prevención y tratamiento de las consecuencias de este consumo. Sin embargo, existe poca evidencia sobre el nivel de consumo de alcohol en TAPS. La investigación fue de tipo transversal, aleatorizado por conveniencia. 150 TAPS (médicos, enfermeras y obstetras de 3 centros de salud primarios fueron reclutados y se les aplicó el Cuestionario de Identificación de los Trastornos debidos al Consumo de Alcohol (AUDIT. Los TAPS de los tres centros estudiados, presentaron un alto porcentaje de bebedores en alto riesgo (40%-46%, al menos 50% de bebedores de alto riesgo fueron de sexo masculino y en grupos de edad correspondiente al rango de 31 a 40 años (56.3%. El porcentaje de bebedores con dependencia encontrado en este estudio es mayor a lo encontrado en otros estudios nacionales que incluían Loreto. El alto riesgo de consumo de alcohol podría ser un problema laboral aun no evaluado en salud que necesita futura investigación.

  1. SISTEMA DE ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR EL HÁBITO LECTOR EN EDUCANDOS DE LA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Juana Guerrero García

    2014-03-01

    Full Text Available En el artículo se exponen aspectos relacionados con un sistema de actividades de lectura recreativa que fue diseñado con el propósito de favorecer el hábito lector en educandos de la Licenciatura en Educación Primaria. Para determinar el contenido de las actividades se tuvo en cuenta el modelo del egresado, que enfatiza en la lectura de obras martianas y especifica entre ellas La Edad de Oro; la selección de las obras se realizó teniendo en cuenta el diagnóstico inicial. Las actividades se concibieron a partir de la metodología para el trabajo con los lectores que se basa en tres métodos: crítico, ilustrativo y recomendativo, aunque se utilizaron de forma integrada, prevaleció el primero, por considerar que propicia en mayor medida el crecimiento personal de los educandos, pues el método está destinado a lograr que los lectores valoren críticamente lo que leen y sean capaces de incorporar a la actividad práctica el contenido de sus lecturas. Los resultados obtenidos fueron favorables: al comparar el diagnóstico inicial con el final se aprecia progreso en el desarrollo del hábito lector de los educandos. El artículo se deriva de la tesis de maestría de su autora.

  2. Estudio sobre la relación entre el autoconcepto y las actitudes hacia la educación física del niño en Educación Primaria

    OpenAIRE

    Navarro Rubio, María José

    2014-01-01

    En este estudio se analiza la posible relación existente entre el auto concepto que presentan los niños de primaria y su actitud hacia la educación física. Para ello, se ha empleado una muestra de N=50 alumnos del tercer ciclo, de un colegio de Educación Primaria de la provincia de Madrid. Hemos utilizado el C.A.E.F (Cuestionario de Actitudes hacia la Educación Física) de Moreno y cols. (1996a) y la Escala de Autoconcepto de Piers Harris

  3. Uso de tecnología en la educación: las habilidades básicas del maestro de primaria en la clase de matemática

    OpenAIRE

    Yuri Morales-López

    2015-01-01

    El uso adecuado e inteligente de los recursos tecnológicos es indispensable para el desarrollo de un país. En esta investigación se realiza un diagnóstico de las competencias de los educadores de primaria respecto a estos recursos y su utilización en la clase de matemáticas en Costa Rica. El objetivo es describir una muestra de docentes de primaria y obtener evidencias sobre sus conocimientos actuales, principalmente para el manejo de dichos recursos, y, en segundo lugar, determinar si se aju...

  4. Diseño y validación de un instrumento para medir las actitudes en enfermeras y médicos de atención primaria ante las actividades preventivas y de promoción.

    OpenAIRE

    Ramos Morcillo, Antonio Jesús

    2013-01-01

    Objetivos: 1. Diseñar y validar un instrumento que sea capaz de medir las actitudes ante la prevención y la promoción de la salud en enfermeras y médicos de atención primaria. 2. Analizar si existen diferencias en la actitud de los profesionales de atención primaria ante las actividades de prevención y promoción de la salud según las siguientes variables: edad, sexo, categoría profesional, ubicación del centro de salud, experiencia profesional, tipo de contrato, formación previa, nivel ...

  5. Mejora de la comunicación entre Atención Primaria y Atención Especializada con una Historia Clínica Electrónica compartida.

    OpenAIRE

    Elviro Bodoy, Tirso; Escolar Castellón, Fernando; Martínez-Berganza Asensio, Alberto Jerónimo Santiago

    2009-01-01

    El trabajo describe un sistema de comunicación informatizada, entre los médicos de atención primaria del Centro de Salud y un centro de especialistas ubicados en el mismo centro de salud utilizando la misma historia clínica informatizada. Esta historia clínica electrónica compartida mejora la comunicación entre Atención Primaria y Especializada si las derivaciones se hacían a través del mismo sistema de información. -Los porcentajes de los niveles de cumplimentación tanto de envío de informa...

  6. Mejora del acceso y la calidad de las infraestructuras educativas en la escuela de primaria de Baiwangué en la región de Guerá, Chad

    OpenAIRE

    Andrés Sancho, Lorena; Sánchez García, Gonzalo; Sánchez Carrera, Verónica

    2009-01-01

    El presente proyecto busca mejorar el acceso y las infraestructuras educativas de 19 escuelas de primaria identificadas por la contraparte con el fin de crear un modelo educativo de calidad en la región de Guéra en el Chad. Para ello, se va a basar en una de las 3 escuelas piloto identificadas por la contraparte, la escuela primaria de Baiwangué que cuenta con 261 alumnos y alumnas y un cuerpo docente de 5 personas. Se pretende conseguir una mejora de las infraestructuras así como favor...

  7. Dimensiones culturales en el proceso de atención primaria infantil: perspectivas de las madres Cultural dimensions of the childhood primary health care delivery from the mothers' perceptions in the Araucania-Chile

    OpenAIRE

    Ana María Alarcón-Muñoz; Aldo Conrado Vidal-Herrera

    2005-01-01

    OBJETIVO: Explorar las dimensiones culturales en el proceso de atención primaria infantil desde la perspectiva de las madres que acuden a centros de salud primaria en la región de la Araucania, Chile. MATERIAL Y MÉTODOS: Estudio cualitativo realizado durante el año 2003 en la zona de mayor índice de etnicidad del país. Los participantes fueron 94 madres mapuches y no mapuches a quienes se le aplicó una entrevista en profundidad. RESULTADOS: Tres dimensiones culturales surgieron del análisis: ...

  8. ¿Existe violencia escolar en Educación Infantil y Primaria?: una propuesta para su evaluación y gestión

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Natalia Albaladejo-Blázquez

    2013-10-01

    Full Text Available La tradición investigadora de la violencia escolar se ha centrado fundamentalmente en los últimos ciclos de Educación Primaria y en la Educación Secundaria Obligatoria, abordándose muy poco la presencia, características, evaluación e intervención de los problemas interpersonales en edades tempranas. El objetivo del presente estudio es la construcción y validación de un cuestionario que identifique el inicio y las formas más frecuentes de violencia escolar en los primeros años de escolarización para diseñar programas de prevención eficaces. Los participantes fueron 195 niños/as del último curso de educación infantil y primer ciclo de educación primaria. La investigación realizada ha mostrado que el instrumento denominado Cuestionario de Evaluación de Violencia Escolar en Infantil y Primaria (CEVEIP presenta adecuadas propiedades psicométricas. El instrumento consta de 27 ítems en formato de autoinforme que evalúa siete tipologías de violencia que se dan en el contexto escolar en edades tempranas desde tres perspectivas: violencia observada, vivida y realizada. Los resultados ponen de manifiesto que el comportamiento violento está presente desde los primeros años de escolarización, siendo éste de baja o moderada frecuencia e intensidad. Estos niveles de violencia podrían ser aprovechados en el ámbito educativo para una gestión más positiva en el desarrollo personal del alumno/a.

  9. Hiperfrecuentadores versus Normofrecuentadores en atención primaria de salud: factores sociales asociados, estilos de personalidad y psicopatología

    OpenAIRE

    Calvo Rojas, Valentín

    2016-01-01

    El objetivo de este trabajo consiste en analizar si existen características sociales y psicológicas comunes a los hiperfrecuentadores, que los diferencien de los normofrecuentadores, y que puedan explicar la necesidad de acudir repetidamente a las consultas. Con dicha finalidad, se ha llevado a cabo un estudio descriptivo, transversal y retrospectivo, en el Servicio de Atención Primaria (SAP) Esquerra de Barcelona. Entre el 1 de septiembre de 2007 y el 31 de agosto de 2008, hemos evaluado med...

  10. Conocimiento de matemáticas especializado de los estudiantes para maestro de primaria en relación al razonamiento proporcional

    OpenAIRE

    Buforn Lloret, Ángela; Fernández Verdú, Ceneida

    2014-01-01

    Un dominio particular del conocimiento matemático para la enseñanza es el conocimiento de matemáticas especializado. Este estudio se centra en examinar el conocimiento de matemáticas especializado en el ámbito del razonamiento proporcional de un grupo de estudiantes para maestro de Educación Primaria. Los resultados muestran que los estudiantes para maestro tienen un conocimiento especializado sobre el razonamiento proporcional limitado puesto de manifiesto por la dificultad en identificar si...

  11. El aula virtual como medio para trabajar con niños de primaria en un centro rural agrupado el área de conocimiento del medio

    OpenAIRE

    Barbado Ajo, Nuria

    2014-01-01

    A lo largo de este trabajo nos proponemos un análisis de los conceptos que están relacionados con el nuevo reto de la escuela del siglo XXI y la inclusión en ella del mundo digital presente en todos los ámbitos de la sociedad. Trabajaremos con el aula virtual en una clase de primaria de un centro rural agrupado en el área de Conocimiento del medio, y que nos servirá como complemento importante en el desarrollo de la autonomía del aprendizaje significativo, para fomentar la participación, la c...

  12. Factores asociados a preocupación hipocondríaca en pacientes de un Centro de Salud de Atención Primaria

    OpenAIRE

    Fernández Martínez, Rafael; Fernández Rodríguez, Concepción

    2001-01-01

    Dos grupos de pacientes de un centro de Atención Primaria formados sobre la base del cumplimiento o no de 4 criterios para la definición de alta ansiedad por la salud, fueron evaluados en un conjunto de variables en dos momentos. La comparación intra e inter grupos y los análisis de regresión, indicaron que en diversas características (entre ellas: malestar emocional, somatización y experiencias concretas relacionadas con la enfermedad a lo largo de la vida) el grupo de sujetos con alta ansie...

  13. Conocimientos y actitudes sobre sexualidad en adolescentes de primer curso de Grado en Educación Infantil y Primaria de la Universidad de Jaén

    OpenAIRE

    Rodríguez Mármol, María; Muñoz Cruz, Rafael; Sánchez Muñoz, Inés

    2016-01-01

    Objetivo: Conocer los conocimientos y actitudes sobre sexualidad en los adolescentes de primero de Grado en Educación de la Universidad de Jaén. Material y Método: Los datos se recogieron a través de un cuestionario anónimo, voluntario y autocumplimentado, el cual se aplicó a una muestra no probabilística por conveniencia de 151 sujetos estudiantes de primer curso de Grado en Educación Infantil y Primaria de la Universidad de Jaén. Resultados: 118 manifiestan haber mantenido re...

  14. Intervención psicopedagógica en un alumno de primer curso de Educación Primaria con Necesidades Educativas Especiales temporales en lectoescritura.

    OpenAIRE

    Casadellà-Juanhuix, Anna Maria

    2015-01-01

    Partiendo de la realidad observada en el Centro de Educación Infantil y Primaria donde he realizado las prácticas del máster de Psicopedagogía y, debido a la importancia de desarrollar un buen aprendizaje de la lectura y la escritura que sirva de base para los futuros conocimientos del alumnado, este trabajo pretende investigar, entre otros aspectos, los procesos que intervienen en la adquisición y el dominio de la lectoescritura para, posteriormente, elaborar una propuesta de intervención ps...

  15. Efectividad de un programa educativo en conciencia plena (Mindfulness) para reducir el burnout y mejorar la empatía, en profesionales de atención primaria

    OpenAIRE

    Martín Asuero, Andrés

    2012-01-01

    Objetivos: Conocer la efectividad de un programa educativo en Conciencia plena para profesionales de Atención Primaria, orientado a la reducción de burnout y de la alteración emocional y al aumento de la empatía y de la conciencia plena. El programa consta de dos partes una fase intensiva y otra de mantenimiento. Los objetivos son dos: 1) comprobar la efectividad de la fase intensiva de forma aislada y 2) comprobar la efectividad del programa completo y la evolución de los participantes en di...

  16. El largo viaje de la evolución humana: su enseñanza en educación primaria.

    OpenAIRE

    Ortega Lorenzo, Carolina

    2015-01-01

    El presente Trabajo de Fin de Grado se centra en la programación de una propuesta didáctica sobre la Evolución del Hombre para el alumnado de Cuarto Curso de Educación Primaria. Se trata de una propuesta innovadora, significativa y constructivista en la que la actividad principal es una visita guiada al Sistema de Atapuerca, constando también de actividades previas y posteriores para la complementación de ésta. El fin de esta propuesta es su puesta en práctica en el aula, de modo que pued...

  17. Entorno psicosocial y estrés en trabajadores sanitarios de la sanidad pública: diferencias entre atención primaria y hospitalaria

    OpenAIRE

    Antonio García-Rodríguez; Mario Gutiérrez-Bedmar; Juan Ángel Bellón-Saameño; Carlos Muñoz-Bravo; Joaquín Fernández-Crehuet Navajas

    2015-01-01

    Objetivos: Describir el entorno psicosocial de los profesionales sanitarios de la sanidad pública en atención primaria y hospitalaria, compararlo con el de la población asalariada española y valorar el efecto de los factores de riesgos psicosociales sobre síntomas relacionados con el estrés percibido. Diseño: Estudio observacional transversal, con muestreo aleatorio estratificado. Emplazamiento: Trabajadores de atención sanitaria de la provincia de Granada, distribuidos en 5 centros hos...

  18. Experimentando con agua. La investigación como estrategia pedagógica en docentes de básica primaria

    OpenAIRE

    Gutiérrez Hernández, Sergio Giovanny

    2014-01-01

    Este trabajo tiene como finalidad crear y motivar un colectivo de docentes parareflexionar sobre cómo mejorar las prácticas pedagógicas en la enseñanza-aprendizaje de las ciencias naturales. Da a conocer desarrollos epistemológicos, disciplinares y didácticos orientados a la planeación y aplicación de tres talleres en los que participaron, 20 maestros de básica primaria de la institución educativa departamental Gustavo Uribe Ramírez, ubicada en el municipio de Granada Cundinamarca. Enfatiza e...

  19. La problemática de la función directiva en Primaria desde posiciones encontradas. Los directores frente al profesorado

    OpenAIRE

    Clemente Rodríguez Sabiote; Felipe García Mino; Ignacio García Vacas; José Álvarez Rodríguez

    2013-01-01

    El presente estudio, de tipo comparativo-causal, tiene como objetivo fundamental determinar si maestros y directores de las escuelas tienen o no una visión similar a la hora de valorar determinados aspectos relacionados con la problemática de la función directiva en educación primaria, a saber: aspectos relacionados con la responsabilidad en la convivencia y cohesión del centro, los procesos de reciclaje e innovación del mismo, así como los incentivos para acceder al cargo directivo. Para est...

  20. Revisión crítica sobre los instrumentos para la evaluación psiquiátrica en atención primaria

    OpenAIRE

    Paola Andrea Tejada; Luís Eduardo Jaramillo; Ricardo Sánchez-Pedraza

    2014-01-01

    Antecedentes. Actualmente existen múltiples escalas y guías de entrevista en atención primaria en salud mental. Sin embargo, estas tienen limitaciones en la práctica clínica diaria. Muchas fueron creadas para realizar investigación, otras requieren gran entrenamiento de quien las aplica y en su gran mayoría cubren un rango limitado de síntomas, por ejemplo ansiedad y depresión. Escalas de gran uso clínico para síntomas ansiosos y depresivos permiten evaluar la presencia o ausencia de síntomas...

  1. Revisión crítica sobre los intrumentos para la evaluación psiquiátrica en atención primaria

    OpenAIRE

    Tejada, Paola Andrea; Jaramillo, Luis Eduardo; Sánchez Pedraza, Ricardo; Sharma, Vimal

    2014-01-01

    Antecedentes. Actualmente existen múltiples escalas y guías deentrevista en atención primaria en salud mental. Sin embargo,estas tienen limitaciones en la práctica clínica diaria. Muchasfueron creadas para realizar investigación, otras requierengran entrenamiento de quien las aplica y en su gran mayoríacubren un rango limitado de síntomas, por ejemplo ansiedad ydepresión. Escalas de gran uso clínico para síntomas ansiosos ydepresivos permiten evaluar la presencia o ausencia de síntomasmás que...

  2. La educación física como medio de integración en Educación Primaria

    OpenAIRE

    Iglesias Polo, Jennifer

    2014-01-01

    El aumento del alumnado inmigrante en las escuelas es una realidad a la que hay que hacer frente. Por ello, la educación ha tenido que adaptarse para ofrecer una respuesta donde se fomente la interculturalidad. En este Trabajo de Final de Grado se pretende demostrar que el área de Educación Física es un escenario privilegiado para integrar alumnos inmigrantes promoviendo la interculturalidad y fomentando las relaciones sociales dentro de la Educación Primaria. En primer luga...

  3. Criterios didácticos en el diseño de materiales y juegos en Educación Infantil y Primaria

    OpenAIRE

    Bautista Vallejo, José Manuel

    2001-01-01

    Este trabajo recoge los criterios didácticos fundamentales para el diseño de materiales y juegos para el desarrollo cognitivo en educación infantil y primaria. El diseño de materiales y juegos en general cumple varias funciones de cara a la enseñanza. En el caso más particular de los juegos, además, éstos desarrollan diversos aspectos a la vez. Así, los juegos representan un gran papel en el ámbito cognitivo, pues en la mayoría de los casos ponen la inteligencia al servicio ...

  4. Endocistectomía como tratamiento quirúrgico de elección en hidatidosis muscular primaria: caso clínico

    OpenAIRE

    Cabanes, F.; Fernández Sabaté, E.; Valverde, C.; Sangüesa, M. J.

    2004-01-01

    Se presenta el caso clínico de una hidatidosis muscular primaria localizada a nivel del vasto externo del cuádriceps, describiéndose los hallazgos clínicos, analíticos y de estudios de imagen característicos. Y a propósito del mismo se describe y defiende el tratamiento mediante endocistectomía y albendazol, que permite mantener la funcionalidad completa del músculo. A los dos años de evolución la paciente se encuentra asintomática.

  5. Enseñar la Edad Media en 2º de Educación Primaria. Una propuesta didáctica

    OpenAIRE

    García-de-Araújo, Sara

    2013-01-01

    Muchos maestros hablan de las dificultades y la poca motivación que encuentra el alumnado de Primaria cuando aprende Historia, así como de la importancia que estos conocimientos tienen dentro del desarrollo integral del niño. Por ello, este trabajo pretende exponer de manera clara qué entendemos por tiempo histórico, por qué es importante el estudio de la Historia desde las primeras etapas educativas, cómo aparece reflejada en el currículum, cómo se trabaja en el aula y qué dif...

  6. El rendimiento académico de los alumnos de primaria que cursan estudios artísticos-musicales en la Comunidad Valenciana

    OpenAIRE

    Reyes Belmonte, Maria del Carmen

    2011-01-01

    Esta tesis analiza las repercusiones que tiene el estudio de la música en el rendimiento académico del niño y niña de primaria. Para ello se han investigado los principales agentes que confluyen en el proceso de aprendizaje y enseñanza musical: el alumnado de conservatorio / sociedad musical y los profesores que imparten docencia musical. Se realiza en un contexto musicalmente prolífero como es la Comunidad Valenciana que también es referente a nivel nacional e internacional en cuanto a in...

  7. Grado de Relación e Influencia entre el Desarrollo de Competencias Comunicativas de Alumnos de Tercero de Primaria y la Estrategia de Aprendizaje Basada en Proyectos

    OpenAIRE

    Hernández-Pérez, Dulce T.

    2012-01-01

    La investigación que a continuación se presenta se configura dentro del ámbito de estrategias de aprendizaje innovadoras, es descriptiva y está dirigida fundamentalmente a comprobar si existe grado de relación e influencia entre el desarrollo de competencias comunicativas en alumnos de tercer grado de educación primaria y la estrategia de aprendizaje basada en proyectos. El universo que ha abarcado la investigación es el circunscrito a alumnos y maestros de tercer grado de las escuelas...

  8. Cuestionario de evaluación de la personalidad eficaz en segundo y tercer ciclo de educación primaria

    OpenAIRE

    Eva Fueyo Gutiérrez; María Eugenia Martín Palacio; Bianca Dapelo Pellerano

    2010-01-01

    Se presenta un cuestionario de evaluación del constructoPersonalidad eficaz en contextos educativos de segundo y tercer ciclo de la educación primaria, con resultados de fiabilidad 0.797, validez de constructo, validez concurrente con factores de personalidad de segundo orden de CPQ de Porter y Cattell, y normalización en función de la variable género. Cubrimos así el abanico de cuestionarios elaborados en torno al constructo en contextos de educación secundaria, bachillerato, formación profe...

  9. Análisis del cambio curricular de LOGSE a LOE en la Educación Física de Primaria

    OpenAIRE

    Jesús Viciana Ramírez; Daniel Mayorga-Vega

    2013-01-01

    En ocasiones, el profesorado tiene problemas para la implantación de las Reformas educativas al aula, normalmente por la interpretación de los cambios propuestos por la Administración en el área curricular correspondiente. Por ello, el objetivo fue analizar comparativamente, siguiendo a Viciana, Salinas y Cocca (2007), el contenido de los Reales Decretos de Enseñanzas Mínimas entre la Ley de Ordenación General del Sistema Educativo y la nueva Ley Orgánica de Educación en la etapa de Primaria,...

  10. Acerca de cómo el profesorado de primaria concibe y experimenta los procesos de investigación escolar

    OpenAIRE

    Pozuelos Estrada, Francisco José; Travé González, Gabriel; Cañal de León, Pedro

    2007-01-01

    Se presenta una investigación realizada con tres equipos docentes de Educación Primaria con distinto nivel de desarrollo profesional que utilizan en sus clases enfoques de enseñanza y aprendizaje basados en la investigación escolar. Los objetivos del estudio se centran en analizar las concepciones de los maestros sobre los procesos de enseñanza por investigación; reflexionar sobre el tipo de participación de los protagonistas; determinar el papel que juegan los materiales curri...

  11. Desarrollo de habilidades sociales para la gestión de la agresión en Educación Primaria

    OpenAIRE

    Lecumberri Valdemoros, María Elena

    2014-01-01

    Este trabajo de fin de grado (TFG) consiste en el estudio de las habilidades sociales que coadyuvan al afrontamiento de situaciones de agresividad en las aulas escolares de educación Primaria y que atienden las necesidades tanto de los sujetos agresores como de los sujetos agredidos. Se plantean como herramientas clave para reducir los comportamientos agresivos en el aula desde un enfoque educativo que, por lo tanto, atañen a los docentes. No sólo se busca incidir en el agresor...

  12. La transición entre educación infantil y educación primaria: perspectivas y participación de las familias

    OpenAIRE

    Sañudo Ortiz, Rosa María

    2015-01-01

    RESUMEN La transición educativa entre etapas es un proceso fundamental en la educación de los niños, especialmente, la transición de Educación Infantil a Educación Primaria, puesto que afecta al aprendizaje de los alumnos, a su nivel académico, a su desarrollo social y emocional y contribuye a la facilitación de posteriores transiciones. En este trabajo se ha realizado un estudio bibliográfico, analizando la literatura existente sobre la transición entre Educación Infantil y Educación Prim...

  13. Aula de Comunicación y Lenguaje en los centro de Educación Infantil y Primaria: un estudio de casos

    OpenAIRE

    Mascarell Borreda, Alba; Grau Rubio, Claudia

    2014-01-01

    Las aulas de comunicación y lenguaje son unidades de educación especial en centros ordinarios que atienden al alumnado con un Trastorno Mixto del Lenguaje Receptivo-Expresivo o con Trastornos Generalizados del Desarrollo. El objetivo de este trabajo es analizar el funcionamiento de un aula CYL de un colegio público de educación infantil y primaria situado en Valencia, a través de la observación, el análisis documental y las entrevistas a los profesionales; asimismo si las aulas CYL son un ...

  14. Evaluación de la ambientalización curricular en educación primaria : propuesta de criterios e indicadores

    OpenAIRE

    Junyent Pubill, M.; Mulà Pons, I.

    2009-01-01

    Se presenta una propuesta flexible y adaptable a distintas realidades de centros de Educación Primaria para evaluar la Ambientalización Curricular. La investigación tiene su antecedente más inmediato en el Proyecto de Investigación de Ambientalización Curricular en Educación Obligatoria (Geli, Junyent, Medir & Padilla, 2006). En una primera fase se identificaron los aspectos clave de las características del proyecto de referencia, y se definieron unos indicadores para la evaluación. Este prim...

  15. La investigación y la evolución reciente de la atención primaria Research and the recent evolution of primary health care

    OpenAIRE

    Palomo, L.

    2002-01-01

    La atención primaria en España ha pasado de una etapa de desarrollo florido, en la década de los ochenta, a otra de estancamiento en los noventa, caracterizada por la escasa creatividad, por la rutinización de las tareas y por la puesta en marcha de carteras de servicios y contratos programa. Por otra parte, los recientes cambios en la orientación de la investigación promovida desde la administración sanitaria, a favor de la investigación básica y en detrimento de la investigación en servicio...

  16. La importancia y el papel del nutricionista en la atención primaria en Vitoria de Santo Antão, Pernambuco, Brasil.

    OpenAIRE

    Karla Adriana Oliveira da COSTA; Paulo Roberto de SANTANA

    2011-01-01

    Brasil está experimentando muchos cambios, entre ellos los de naturaleza poblacional, epidemiológica y nutricional, siendo este último caracterizado por la disminución de la desnutrición y el aumento de sobrepeso / obesidad así como de la hipertensión y la diabetes. Siendo la alimentación y la nutrición, al mismo tiempo factor protector y de riesgo para el desarrollo de tales condiciones, se considera que la inclusión del nutricionista en la atención primaria en ...

  17. Competencias evaluativas del profesorado de Educación Primaria. Diseño de un instrumento de Autoevaluación para maestros y maestras de Chile

    OpenAIRE

    Quirós Domínguez, Carolina

    2013-01-01

    [spa] La investigación trata sobre las competencias docentes, centrándose específicamente en las competencias evaluativas del profesorado de educación primaria, es decir, la capacidad de los maestros(as) de constatar adecuadamente los aprendizajes de sus estudiantes y de valorar su propia práctica educativa. Este estudio plantea el diseño de un instrumento de auto evaluación que facilite a los docentes la reflexión en torno a sus competencias evaluativas. La metodología utilizada es de tipo m...

  18. Niveles de implicación y competencias profesionales matemáticas: estudio de caso con futuros docentes de primaria

    OpenAIRE

    Burgués, Carmen

    2006-01-01

    Nuestro objetivo en este artículo es estudiar cómo los estudiantes de magisterio de Primaria contemplan el conocimiento matemático, cómo declaran sus apreciaciones y que valores consideran esenciales. También analizamos cómo ven las relaciones de poder deduciendo de ello sus posicionamientos pedagógicos. A partir de ahí, intentamos reconocer los diferentes niveles de competencias matemáticas profesionales de estos estudiantes respecto a las matemáticas y sus procesos de aprendizaje y enseñanz...

  19. ESTUDIO SOBRE LAS ACTIVIDADES LLEVADAS A CABO EN LA PRÁCTICA DOCENTE UNIVERSITARIA PARA LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO DE PRIMARIA Y SECUNDARIA

    OpenAIRE

    Ángel Ezquerra Martínez; Ángel De Juanas Oliva; Rosa Martín del Pozo

    2015-01-01

    Los procesos de formación inicial del profesorado de Primaria y Secundaria han experimentado un profundo cambio normativo en los últimos años. En el presente trabajo se analizan, según las declaraciones de los docentes universitarios, cuáles son las actividades que se están llevando a cabo para cualificar a los futuros profesionales de los primeros niveles educativos, las propuestas didácticas implicadas y la imagen que se proyecta hacia los actuales estudiantes y, t...

  20. La evaluación neuropsicológica como instrumento de optimización del rendimiento escolar en el aula de educación primaria

    OpenAIRE

    Gandara, Inés

    2012-01-01

    Objetivo: En el ámbito escolar es frecuente encontrarse con alumnos con un coeficiente intelectual normal que presentan un rendimiento escolar más bajo de lo esperado. El objetivo de esta investigación es analizar si el rendimiento escolar se ve afectado por los déficit en los factores neuropsicológicos de un grupo de alumnos de Educación Primaria. Muestra y métodos: Exploración neuropsicológica de 20 alumnos de 7/8 años de edad, para la obtención de datos referentes a su lateralidad, func...

  1. Iniciación a la lecto-escritura con el método Jolly Phonics en el primer ciclo de Educación Primaria

    OpenAIRE

    Calvo Pérez, Elena

    2013-01-01

    El presente proyecto de investigación tiene como finalidad ayudar a responder a las necesidades educativas y a los problemas imperantes en el aula, así como mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje de la lengua inglesa, por ello es necesario destacar la funcionalidad de dicha lengua como instrumento de comunicación, y para ello tomaremos como punto esencial de nuestra investigación el tratamiento de la lecto-escritura en el primer ciclo de Educación Primaria. A lo largo de...

  2. Dificultades en el aprendizaje de la lectoescritura en el primer ciclo de educación primaria. Intervención en el aula

    OpenAIRE

    Martín Gómez, María Cristina

    2013-01-01

    El presente trabajo parte con la idea de ser una guía útil para los maestros de primaria sobre los trastornos de aprendizaje de la lectura y escritura que se dan en el primer ciclo. En muchas ocasiones el maestro del primer ciclo se ve sin la formación necesaria sobre este tema y sin los recursos necesarios para prevenir y corregir los errores que este proceso de aprendizaje implican, bien como parte del mismo o bien porque aparecen los primeros síntomas de diversos tipos de dificultades que ...

  3. ESTUDIO DE LA RELACIÓN ENTRE DESARROLLO MOTOR Y DETERMINADOS ASPECTOS DE LA ESCRITURA EN ALUMNOS DE SEGUNDO CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

    OpenAIRE

    García-Hermosa, Francisco Javier

    2012-01-01

    El Siguiente Trabajo Final de Máster se centra en el análisis de la Motricidad y los procesos de lectura y escritura de alumnos de 2º ciclo de Educación Primaria. Tomando como fundamentación teórica las bases neuropsicológicas de la motricidad, las bases neuropsicológicas del proceso escritor y correlacionando la importancia de los patrones motores básicos para el aprendizaje en general y de la escritura en particular. El presente Trabajo Final de Máster tiene como principal objetivo busca...

  4. Validez discriminante de la batería multimedia Sicole-R-Primaria para la evaluación de procesos cognitivos asociados a la dislexia

    OpenAIRE

    Juan E. Jiménez; Guzmán, Remedios; Ortiz, Rosario; Díaz, Alicia; Estévez, Adelina; García, Eduardo; Hernández-Valle, Isabel; Muñetón, Mercedes; Naranjo, Francisco; Rodrigo, Mercedes; Rodríguez, Cristina; Rojas, Estefanía

    2009-01-01

    El principal objetivo de este estudio ha sido analizar la validez discriminante de la Batería Multimedia Sicole-R-Primaria para la evaluación de procesos cognitivos asociados a la dislexia. La herramienta tiene un formato altamente modular, de forma que las tareas de evaluación se agrupan en diferentes módulos que permiten evaluar procesos de conciencia fonológica, percepción del habla, velocidad de nombrado, procesamiento sintáctico, fluidez lectora, acceso al léxico, memoria de trabajo, pro...

  5. Escuela y familia como agentes de mejora del hábito lector en alumnos de 4º curso de Educación Primaria

    OpenAIRE

    Álvarez, Pablo Ángel

    2012-01-01

    La lectura es uno de los aspectos fundamentales a desarrollar dentro del currículo, siendo además una herramienta necesaria que favorece la capacidad comunicativa, influyendo también en gran medida en los procesos de aprendizaje y en el desarrollo intelectual de los alumnos. El objetivo fundamental de este estudio ha sido el desarrollo de estrategias y recursos encaminados al fomento y mejora del hábito lector en los alumnos de 4º de Educación Primaria. Para ello, se ha empleado un enfoque me...

  6. Optimización prosocial en docentes de educación primaria en Yucatán, México: evaluación de un programa

    OpenAIRE

    Aranda Uc, René Gabriel

    2015-01-01

    Esta investigación es la evaluación de la experiencia prosocial de un grupo de diez docentes que accedieron a participar voluntariamente en un programa de optimización prosocial de ocho sesiones desarrollado con docentes de una escuela primaria pública, rural y costera, del estado de Yucatán, México; utilizando la técnica psicopedagógica del taller en el cual se incluyeron ejercicios experienciales como son los laboratorios personales encaminados a adquirir habilidades prosociales. La propues...

  7. ESTUDIO DE LOS EFECTOS DEL FORMATO HIPERTEXTUAL EN LA COMPRENSIÓN LECTORA Y LA MEMORIA TEXTUAL EN NIÑOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA

    OpenAIRE

    Anna Soria Andurell

    2015-01-01

    El formato hipertextual aporta una nueva dimensión a la comprensión lectora añadiendo a la propia escritura una estructura en forma de red semántica que aumenta las posibilidades de relacionar conceptos e ideas a medida que se navega por ella. Este trabajo se plantea estudiar los efectos del formato hipertextual sobre la comprensión lectora y la memoria textual en el ámbito de la educación primaria, partiendo de las actuales teorías del procesamiento de la información y los procesos de compre...

  8. El tratamiento de la expresión escrita en manuales escolares de lengua castellana y literatura de 2º de Primaria. Análisis de enfoques

    OpenAIRE

    Ruiz García, María

    2014-01-01

    RESUMEN La expresión escrita es una destreza básica que han de desarrollar los alumnos desde el primer momento. El presente trabajo realiza un análisis de las actividades de expresión escrita ofrecidas en algunos de los manuales escolares más utilizados en el segundo curso de Educación Primaria para evaluar si responden al enfoque comunicativo y al enfoque basado en el proceso, y si siguen los principios del constructivismo imperantes en la didáctica de la lengua propios de los textos legisla...

  9. La evaluación de las competencias docentes de profesores de licenciatura en educación preescolar y primaria: el caso de una escuela normal mexicana

    OpenAIRE

    Leyva, Yolanda E.

    2012-01-01

    Considerando la concepción actual de la evaluación ligada a la mejora e innovación de la intervención educativa, se presenta la metodología y resultados del desarrollo de un modelo de evaluación docente acorde con el enfoque de enseñanza basada en competencias del plan de estudios 1997 de las licenciaturas de Educación Preescolar y de Educación Primaria, el cual se diseña con fines de mejora continua de las prácticas docentes en una escuela normal mexicana. Se incorporan algunas reflexiones a...

  10. Análisis de una escala para evaluar la satisfacción del profesional docente en la enseñanza primaria

    OpenAIRE

    Rodríguez Pulido, Josefa; León González-Vélez, Jaime; Aguiar Perera, María Victoria; Artiles Rodríguez, Josúe

    2016-01-01

    Este trabajo forma parte de un estudio promovido por el grupo de investigación y de innovación pedagógica de la Universidad de Barcelona y el Observatorio Internacional de la Educación de la Profesión Docente. Elaborar una escala de valoración de la satisfacción docente (ESD) es el objetivo de esta investigación, por ello se determina si el instrumento desarrollado y las inferencias realizadas en este cuestionario son válidas. La escala se aplica a una muestra de 215 profesores de primaria en...

  11. Fluir con el teatro: un recurso pedagógico para el desarrollo de la Educación emocional en sexto de primaria

    OpenAIRE

    Redón-Crespo, Carme

    2015-01-01

    En este trabajo se presenta una propuesta pedagógica tomando el teatro como recurso para el desarrollo de las habilidades propias de la inteligencia emocional, dirigido a los educandos de sexto grado de primaria. En su desarrollo se realizó revisión teórica y empírica de los dos pilares de este estudio: inteligencia emocional y teatro. Con ello se buscó establecer los puntos de encuentro de estos bloques, que aportaron el sustento teórico y las evidencias empíricas para la propuesta pedagógic...

  12. El síndrome de Burnout en los docentes de educación infantil y primaria en la zona del Valles Occidental

    OpenAIRE

    Arís Redó, Núria

    2005-01-01

    El contenido de esta Tesis Doctoral versa sobre la incidencia del síndrome de Burnout, en los docentes de educación infantil y primaria de la zona del Valles Occidental (Barcelona). El síndrome de Burnout es un problema social y de salud pública. Algunos profesionales se ven forzados a implicarse durante muchas horas en los problemas y preocupaciones de las personas con las que realizan su actividad laboral. El ejercicio continuado de la función docente en tales condiciones, va creando una ac...

  13. Validación del sistema de triaje pediátrico (TAP) en las urgencias de atención primaria

    OpenAIRE

    Cachero Fernández, Rebeca

    2015-01-01

    Actualmente la utilización de los servicios de urgencias pediátricos por parte de la población provoca una asistencia masiva y un incremento de la demanda asistencial. Aproximadamente el 75% de los niños que demandan asistencia en un servicio de urgencias podrían ser atendidos en consulta ordinaria de Atención Primaria. Entendemos por triaje de urgencias el proceso de clasificación clínica preliminar ordenando los pacientes antes de la valoración diagnóstica y terapéutica completa según su g...

  14. Contribuciones del enfoque cualitativo de corte etnometodológico al análisis de la entrevista motivacional en Atención Primaria

    OpenAIRE

    Codern i Bové, Núria; Pla i Consuegra, Margarida; Cardona i Cardona, Àngels; Crespo i Forte, Ramon

    2011-01-01

    Este artículo propone reflexionar acerca de las contribuciones del enfoque cualitativo de corte etnometodológico (estudia la organización de las conversaciones cotidianas) en el campo de la práctica profesional, a propósito de un análisis de la interacción usuario-profesional de salud (médico o enfermera) en la situación de la entrevista motivacional en la consulta de atención primaria. El proyecto ISTAPS es un ensayo clínico multicéntrico aleatorizado por clústers realizado durante los años ...

  15. Desarrollo de la autonomía personal en la educación primaria aplicada al alumno con discapacidad intelectual leve: propuesta de intervención

    OpenAIRE

    Pascual San Cristóbal, Raquel

    2015-01-01

    En el presente TFG se desarrolla una propuesta de intervención, realizada desde el ámbito de la Educación Especial, para el entrenamiento de la Autonomía Personal y las Habilidades de la vida diaria del alumnado con Discapacidad Intelectual Leve en la Educación Primaria. En la actualidad existe un gran número de casos de alumnos de esta tipología, escolarizados en centros educativos ordinarios, por ello la importancia de atenderles y proponer una respuesta educativa acorde a sus necesidades. ...

  16. Iniciación a la programación informática en Educación Primaria con Scratch

    OpenAIRE

    Morrás Aranoa, Hasier

    2014-01-01

    Este trabajo propone introducir contenidos de programación informática en Educación Primaria a través del proyecto Scratch y reflexionar sobre sus aplicaciones didácticas y sobre su relación con el currículo oficial de Navarra. El fin subyacente en esta propuesta es fomentar el uso de las TIC para producir contenidos digitales, más allá del nivel de usuario competente, es decir, pasar de usuario a productor, utilizando las TIC como herramienta de creación, y se analizarán las implicaciones...

  17. Análisis de los recursos didácticos para el estudio del cambio climático en Educación primaria

    OpenAIRE

    García Román, María

    2014-01-01

    Este trabajo fin de grado se dedica al análisis de los recursos didácticos para el estudio del cambio climático en Educación primaria. Se inicia con el análisis de la normativa educativa desde los años 70 hasta la LOMCE, en la que por primera vez se incluye este término. La posterior indagación sobre los recursos utilizados en las aulas sobre este concepto, hace necesaria la construcción de una clasificación exhaustiva que ponga en valor cada uno de los recursos encontrados, para facilitar un...

  18. ¿Existe violencia escolar en Educación Infantil y Primaria?: una propuesta para su evaluación y gestión

    OpenAIRE

    Natalia Albaladejo-Blázquez; Rosario Ferrer-Cascales; Abilio Reig-Ferrer; Mª-Dolores Fernández-Pascual

    2013-01-01

    La tradición investigadora de la violencia escolar se ha centrado fundamentalmente en los últimos ciclos de Educación Primaria y en la Educación Secundaria Obligatoria, abordándose muy poco la presencia, características, evaluación e intervención de los problemas interpersonales en edades tempranas. El objetivo del presente estudio es la construcción y validación de un cuestionario que identifique el inicio y las formas más frecuentes de violencia escolar en los primeros años de escolarizació...

  19. Trabajando con nuestro blog de aula: un estudio de caso en un Centro de Educación Primaria de Valladolid

    OpenAIRE

    Mantilla Fernández, Daniel

    2013-01-01

    La sociedad en la que vivimos está rodeada de estímulos y elementos estrechamente relacionados con las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). La escuela no puede ser menos y debe integrar esos estímulos y elementos en los procesos de enseñanza - aprendizaje. En los últimos años los weblog se han convertido en un autentico fenómeno social. En este trabajo de investigación, analizamos el empleo de este recurso en el ámbito de la educación primaria. Analizaremos como pueden funci...

  20. La Educación Física Adaptada para el alumnado que presenta discapacidad motriz en los centros ordinarios de primaria de Cataluña.

    OpenAIRE

    Montserrat Cumellas Riera

    2010-01-01

    El objetivo de nuestra investigación ha sido conocer si el profesorado de Educación Física (EF), del ciclo superior (CS), de los centros ordinarios de primaria de Cataluña, en el curso escolar 2001-2002, tenía la formación en Educación Física Adaptada (EFA), los conocimientos sobre el currículum (1992) y los recursos para la inclusión del alumnado que presenta discapacidad motriz, para la práctica escolar del Atletismo Adaptado.Los objetivos generales del estudio han sido:1. Conocer la situac...

  1. Propuesta de proyecto piloto sobre recursos digitales aplicados a la lengua inglesa en el tercer ciclo de Educación Primaria

    OpenAIRE

    Ruiz-Sañudo, Patricia

    2012-01-01

    Hoy en día vivimos inmersos en la era de la comunicación, lo cual ha suscitado un cambio en la sociedad en cuanto a su manera de adquirir conocimiento. Este cambio se ha visto reflejado también en la forma de enseñar cualquier materia ya desde la Educación Primaria e, incluso, Infantil. Los alumnos del siglo XXI, con sus diferentes tipos de inteligencia, ejemplifican lo que se conoce como la sociedad del conocimiento múltiple. Ahora se definen como Nativos Digitales pues han nacido en l...

  2. Estructuras primarias, secundarias y evolución estructural de las corneanas de La Clemira, sierra de Ambargasta, Santiago del Estero

    OpenAIRE

    R. D. Martino; A. B. Guereschi

    2005-01-01

    Las corneanas de La Clemira se habrían generado por el efecto térmico de los granitoides de Ambargasta sobre rocas sedimentarias, en el Cámbrico medio, conservándose como colgajos kilométricos. Están compuestas por una secuencia alternada de metapelitas y metapsamitas, con el plano de estratificación original todavía reconocible (S0), dispuesto verticalmente con el techo hacia el este. Las corneanas se destacan por preservar estructuras primarias mesoscópicas de origen sedimentario (estratifi...

  3. Propuesta de mejora del ritmo de comprensión del inglés en primaria basado en actividades lúdico‐dramáticas

    OpenAIRE

    de Lorenzo-Rodríguez, Cristina

    2015-01-01

    El proyecto tiene como finalidad preparar a los niños del primer ciclo de primaria para enfrentarse con eficiencia al reto de aprender a comunicarse en una lengua extranjera mediante el uso de actividades lúdico-dramáticas en el aula. La dramatización se entiende como utilización de un aire de escena teatral, mezclando la vena cómica, el drama y la pantomima. Este método es conocido en otros campos por dar mayor plasticidad y experiencialidad al conocimiento mediante el diálogo, la polémica, ...

  4. Propuesta de Educación Primaria: aplicación de las inteligencias múltiples en una unidad didáctica

    OpenAIRE

    Gómez Alonso, Mónica

    2013-01-01

    Este Trabajo de Fin de Grado tiene el objetivo de adentrarnos en el conocimiento de las Inteligencias Múltiples. Para ello, es necesario conocer la evolución que ha sufrido el concepto de "inteligencia", hasta alcanzar el concepto de multiplicidad de ésta. En base a la nueva forma de entender la "Inteligencia" planteamos una propuesta de intervención en el aula de Educación Primaria, donde se trabajan cada una de las 8 inteligencias dentro de una Unidad Didáctica, favoreciendo de este modo el...

  5. Propuesta de intervención para potenciar las inteligencias múltiples en alumnos de 2º de Primaria mediante Storybird

    OpenAIRE

    Brotons-Marrades, Amparo

    2015-01-01

    La teoría de las inteligencias múltiples de Gardner se ha convertido en una metodología innovadora que responde a las necesidades del alumnado de la sociedad actual, desarrollando sus potencialidades y preparándolos para la vida. Por este motivo, el objetivo general del presente trabajo es profundizar en la teoría y práctica de las inteligencias múltiples en un aula de segundo de Educación Primaria. Para ello, se ha desarrollado un marco teórico centrado en la teoría de las inteligencias m...

  6. Incidencia de la forma de evaluar los docentes de Educación Primaria en el rendimiento de los estudiantes en España

    OpenAIRE

    Murillo, F.j.; Martínez-Garrido, C. (Cynthia); Hidalgo-Farran, N. (Nina)

    2014-01-01

    La forma en cómo se evalúa a los estudiantes en el aula es un elemento fundamental que incide directamente en su desarrollo cognitivo y socio-afectivo. Esta investigación busca determinar la relación entre las actividades de evaluación que llevan a cabo los docentes de Educación primaria de escuelas españolas y el desarrollo en los alumnos de las siguientes competencias: Lingüística, Matemática, Científica, Social y Ciudadana. Para alcanzarlo se realiza una explotación especial de los datos d...

  7. La comunicación de las emociones en los juegos reglados del primer ciclo de Educación Primaria

    OpenAIRE

    Rodríguez San Martín, Carlos

    2014-01-01

    Con este trabajo se pretende abordar los aspectos mas significativo de las emociones y, en especial las que se produces en los juegos reglados de Educación Primaria. Además, se ofrece una herramienta pedagógica virtual para utilizarla con los juegos reglados de Educación Física en el primer ciclo, que tiene como objetivo que los alumnos identifiquen las emociones que sienten durante el juego y que, en ocasiones limitan sus capacidades , como primer paso para buscar el autocontrol emocional. Y...

  8. Análisis de algunas metodologías para la enseñanza de la Lengua Inglesa en Educación Primaria

    OpenAIRE

    Moreno, Anna

    2012-01-01

    La enseñanza del inglés ha ido aumentando su importancia en los últimos años y su conocimiento es, en la actualidad, visto como una necesidad. Es por este motivo que el presente trabajo quiere ser un reflejo y un estudio de las diferentes metodologías que existen actualmente para la enseñanza de la lengua inglesa, básicamente centrándonos en el aprendizaje de los alumnos de Primaria. A modo de introducción, se hará una breve referencia acerca de algunas de las pautas para la enseñanza del ...

  9. Propuesta de intervención para instruir las consonantes inglesas en el primer ciclo de Educación Primaria

    OpenAIRE

    Robles-Honrado, Rocío

    2014-01-01

    Este trabajo brota de la necesidad de implementar un método de enseñanza de pronunciación inglesa, en un momento en el que la fonética adquiere cada vez mayor relevancia para el desarrollo de la competencia comunicativa. Partimos de los datos obtenidos a través de un cuestionario elaborado con el fin de analizar la situación que vive actualmente la didáctica de la pronunciación en la etapa de Educación Primaria. Hemos repasado la evolución de este campo a través de la legislaci...

  10. Relación entre lateralidad y problemas lectores en alumnos de 5º de educación primaria en un entorno rural.

    OpenAIRE

    Reveriego-García, Manuel

    2013-01-01

    En este trabajo se ha pretendido estudiar la relación entre los posibles problemas de lateralidad y los problemas en la lectura en alumnos de 10 y 11 años pertenecientes al 5º curso de educación primaria de un colegio rural de la Comunidad Autónoma de Extremadura. Para llevar a cabo ésta investigación se ha utilizado la observación sistemática a través de métodos de registro cuantitativos. Aunque no se ha podido demostrar estadísticamente, algunas observaciones concretas par...

  11. La primaquina tiene alta eficacia en la quimioprofilaxis primaria simple antipalúdica. Metanálisis High efficacy of primary chemoprophylaxis with primaquine. metanalysis

    OpenAIRE

    Jaime Carmona Fonseca

    2006-01-01

    Problema: existen informes sobre la capacidad quimioprofiláctica primaria (QP1) antipalúdica de la primaquina (PQ) en humanos, pero no conocemos ningún metanálisis sobre el tema. Preguntas: ¿Es eficaz la primaquina para prevenir el paludismo en seres humanos? ¿Depende esa eficacia del lugar, la edad de las personas y de la especie de Plasmodium? Metodología: se aplicaron procedimientos recomendados para metanálisis. Resultados: se incluyeron 4 estudios experimentales de laboratorio (EEL) y 7 ...

  12. Variables predictoras de la resolución de problemas matemáticos en alumnos de 3º de primaria

    OpenAIRE

    Fernández Andrés, María Inmaculada; Tárraga Mínguez, Raúl; Colomer Diago, Carla

    2012-01-01

    La Resolución de Problemas Matemáticos es una actividad compleja en la que intervienen diferentes procesos cognitivos y metacognitivos. Objetivo. Estudiar cuáles de estos procesos están más relacionados con la Resolución de Problemas Matemáticos así como averiguar qué variable predice mejor la capacidad para resolver problemas. Muestra. Participaron en la investigación 82 estudiantes de tercero de Primaria de 8 años de edad. Se evaluó la Inteligencia, la Memoria de trabajo, la memoria a corto...

  13. Influencia de los movimientos sacádicos, memoria y laterali-dad en el rendimiento acadé-mico de los alumnos de primer ciclo de primaria

    OpenAIRE

    Bravo-González, Esther

    2014-01-01

    Introducción: En el día a día es habitual encontrarse con alumnos sin ningún tipo de retraso inte-lectual pero, en cambio, presentan un rendimiento académico por debajo de lo esperable. Objeti-vos: Estudiar si el rendimiento académico de los alumnos del primer ciclo de primaria está relacio-nado con problemas neuropsicológicos de visión, memoria y lateralidad y posteriormente realizar una propuesta de intervención con el objetivo de potenciar al máximo sus posiblidades. Metodolog-ía: Se ha ev...

  14. Estudio comparativo de diversos aspectos del sistema visual, velocidad lectora, comprensión y postura en tercero de educación primaria con diferente competencia lectora.

    OpenAIRE

    Moreno-Blanco, Almudena

    2013-01-01

    Introducción. Este estudio se pretende estudiar el proceso de lectura desde el momento de la entrada de la información a través de los ojos. Objetivos. Indagar en la relación existente entre la competencia lectora y la motricidad ocular y por lo tanto con los movimientos sacádicos, que nuestros ojos realizan durante el proceso de la lectura. Metodología. Para ello, se ha seleccionado una muestra diferenciada entre dos grupos de sujetos de segundo ciclo de educación primaria, en concreto...

  15. Altas capacidades: algunas recomendaciones para su manejo en la escuela primaria basadas en una revisión bibliográfica

    OpenAIRE

    Oporto-Esteve, Sara María

    2014-01-01

    El presente trabajo de fin de grado propone una serie de recomendaciones para la atención del alumnado de altas capacidades o habilidades en el tercer ciclo de Educación Primaria a partir de sus conclusiones extraídas de realizar, en un primer lugar, un estudio sobre la concepción de la inteligencia y de la superdotación, contrastando diferentes posturas y teorías como las propuestas por Gardner, Stenberg, Carroll o Tanenbaum entre otros; analizar, más tarde, las diferentes pro...

  16. Desarrollo de la sensatez. Programa de intervención con alumnos de altas capacidades en Educación Primaria

    OpenAIRE

    Robles Vega, Raquel

    2016-01-01

    Este trabajo aporta una propuesta de intervención para el alumnado de altas capacidades intelectuales en la etapa de Educación Primaria. Trata de desarrollar la sensatez que, junto a la inteligencia, la creatividad y el optimismo, constituyen los ejes de intervención del Proyecto SICO. Se trata de un programa de carácter extracurricular, para ser implementado en el ámbito escolar como programa de enriquecimiento. La sensatez según los autores del proyecto, (Palazuelo, Elices y Del Caño, 20...

  17. Guía para la detección de altas capacidades y propuesta de intervención en el aula de 3º Primaria

    OpenAIRE

    Balaguer-Pérez, Mónica

    2015-01-01

    El propósito de este Trabajo Fin de Grado es realizar una guía para los maestros de Educación Primaria dirigida a detectar las altas capacidades entre sus alumnos. El sistema educativo español pretende dar una educación de calidad a todos sus alumnos, dando a cada uno aquello que necesita. Lamentablemente, un gran número de alumnos de altas capacidades pasan desapercibidos ante los ojos de sus maestros que desconocen sus rasgos más característicos; porque no todos son alumnos brillantes, ni t...

  18. Terapia Cognitivo-Conductual de pacientes con trastorno de somatización abreviado (SSI 4,6) en Atención Primaria: Un estudio controlado aleatorizado

    OpenAIRE

    Moreno González, Sergio; García Campayo, Javier; Magallón Botaya, Rosa

    2012-01-01

    Los trastornos somatomorfos se caracterizan por la presencia de múltiples síntomas somáticos sin una causa orgánica clara que explique su sintomatología. El objetivo de este estudio es evaluar la efectividad de un programa de tratamiento cognitivo conductual (TCC individual y grupal) desde Atención Primaria para pacientes diagnosticados de Trastorno de Somatización Abreviado (SSI 4,6). Metodología: Estudio multicéntrico, controlado, randomizado con 12 meses de seguimiento. Ramas de intervenc...

  19. Valoración y uso de las tic en el proceso de enseñanza aprendizaje en las etapas de infantil y primaria.

    OpenAIRE

    Saez Lopez, Jose Manuel

    2010-01-01

    VALORACIÓN Y USO DE LAS TIC EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE, EN LAS ETAPAS DE INFANTIL Y PRIMARIA. RESUMEN: La aplicación de las TIC requiere un nivel de formación y manejo de estas herramientas, el cual se trata de analizar en el presente estudio, a través de un diseño de encuesta y utilizando como instrumento el cuestionario. Con la utilización de un análisis descriptivo, se concluye que, el hecho de reflejar las TIC en los documentos del centro, el uso del procesador d...

  20. Construyendo la idea de cuadrado: Un ejemplo de la integraci??n de GeoGebra en el curr??culo de 1?? de primaria

    OpenAIRE

    Arnal-Bailera, Alberto; Guerrero Belloc, Bel??n

    2015-01-01

    La integraci??n de los programas inform??ticos de prop??sito did??ctico es todav??a incipiente en la pr??ctica docente en los primeros cursos de Educaci??n Primaria. No obstante, hay una gran cantidad de material accesible a trav??s de Internet cuya adecuaci??n, o en su caso adaptabilidad, a estos niveles merece la pena investigar. Se realiza una revisi??n de applets, aplicaciones realizadas con el software de geometr??a din??mica GeoGebra, en p??ginas institucionales espa??olas para seleccio...

  1. Variantes organizativas generadas por las tecnologías de la información. Un estudio en los centros de primaria de la Comunidad Valenciana.

    OpenAIRE

    Peirats Chacón, José

    2006-01-01

    RESUMEN En esta tesis se analizan las variantes organizativas que se producen en dos centros educativos de primaria de la Comunidad Valenciana al introducir las tecnologías informáticas. Para analizar este fenómeno educativo se opta por la corriente de investigación educativa basada en la metodología de corte cualitativo y por el estudio de casos como instrumento metodológico. El trabajo se ha estructurado en tres partes. La primera se ocupa de mostrar el marco conceptual a través de ci...

  2. Evaluación de la sensibilidad intercultural en alumnado de educación primaria escolarizado en aulas culturalmente diversas

    OpenAIRE

    Sanhueza Henríquez, Susan Valeria; Cardona Moltó, María Cristina

    2009-01-01

    El propósito de este estudio fue evaluar la sensibilidad intercultural en una muestra (N = 198) de alumnos de educación primaria, así como examinar la posible existencia de diferencias étnicas, de edad y de género. Se adaptó la escala original de Chen y Starosta utilizada con estudiantes de educación secundaria y se realizó un análisis factorial exploratorio cuya solución factorial agrupó a los 22 ítems resultantes en dos factores que explican el 35% de la varianza permitiendo distinguir entr...

  3. La Educación Inicial, Primaria y Secundaria en el Marco de la Descentralización: Contexto y Perspectivas

    OpenAIRE

    Osvaldo Nina

    2006-01-01

    El estudio analiza y evalúa la situación actual de la educación inicial, primaria y secundaria bajo la actual estructura del sector público y la participación ciudadana, especialmente enfatizando la gestión educativa y el financiamiento de la educación, esto con el propósito de elaborar lineamientos para la profundización de la descentralización educativa. El proceso de descentralización educativa fue lento por la falta de experiencia y capacidad técnica y organizativa de las unidades y direc...

  4. Relación entre las estrategias de aprendizaje y el rendimiento escolar en alumnado de sexto curso de Educación Primaria.

    OpenAIRE

    Peña-Pellicer, María Teresa

    2013-01-01

    En este trabajo se ha estudiado la relación existente entre las estrategias de aprendizaje y el rendimiento académico en una muestra de 60 alumnos/as de sexto curso de educación primaria, de un colegio público de la comarca de la Ribera Alta (Valencia). Para ello se aplica el cuestionario de estrategias de aprendizaje ACRA (Román y Gallego, 2001), y para conocer el rendimiento académico en las áreas instrumentales de lengua castellana y matemáticas se emplearon las actas finales de evaluación...

  5. Medicina basada en la evidencia: una crítica filosófica sobre su aplicación en atención primaria

    OpenAIRE

    Ortega Calvo Manuel; Cayuela Domínguez Aurelio

    2002-01-01

    Realizamos una crítica de la medicina basada en la evidencia (MBE) a partir de los escritos de la Escuela de Francfort y de las debilidades del método de verificación. A pesar de estas anomalías la MBE creemos que se mantiene en la actualidad como paradigma científico en atención primaria, ayudando a perseguir el ideal utópico tanto en las áreas rurales como en los países no desarrollados.

  6. Medicina basada en la evidencia: una crítica filosófica sobre su aplicación en atención primaria

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ortega Calvo Manuel

    2002-01-01

    Full Text Available Realizamos una crítica de la medicina basada en la evidencia (MBE a partir de los escritos de la Escuela de Francfort y de las debilidades del método de verificación. A pesar de estas anomalías la MBE creemos que se mantiene en la actualidad como paradigma científico en atención primaria, ayudando a perseguir el ideal utópico tanto en las áreas rurales como en los países no desarrollados.

  7. La enseñanza de lenguas extranjeras a través del aprendizaje cooperativo : el aprendizaje del inglés en alumnos de primaria

    OpenAIRE

    Turrión Borrallo, Pablo

    2013-01-01

    La presente Tesis Doctoral trata sobre el uso del aprendizaje cooperativo en la enseñanza de las lenguas extranjeras. Se han estudiado las consecuencias del uso de la técnica de aprendizaje cooperativo en el rendimiento académico de la lengua inglesa, concretamente en la adquisición de una serie de estructuras léxicas, expresivas y gramaticales en alumnos de segundo ciclo de primaria. Asimismo, se han investigado los efectos del trabajo en grupos cooperativos en otra serie de variables relaci...

  8. Recursos en internet para la enseñanza del inglés en el tercer ciclo de educación primaria

    OpenAIRE

    Carreras Álamo, Julia

    2012-01-01

    Las nuevas tecnologías, también llamadas Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC), están provocando un cambio a la hora de impartir clase en los centros de enseñanza de primaria. Para la consecución de los objetivos, competencias básicas, contenidos y criterios de evaluación del currículum han surgido numerosas propuestas de recursos a utilizar en el aula en soporte digital, como ampliación a aquellos materiales tradicionales que se han ido utilizando hasta el momento. Este tr...

  9. El consumo de psicofármacos en pacientes que acuden a Atención Primaria en el Principado de Asturias (España)

    OpenAIRE

    Secades Villa, Roberto; Rodríguez García, Elías; Valderrey Barbero, Julio; Fernández Hermida, José Ramón; Vallejo Seco, Guillermo; Jiménez García, Juan Manuel

    2003-01-01

    En este estudio se analiza el consumo de psicofármacos en los pacientes que acuden a los centros de Atención Primaria del Principado de Asturias, así como las variables relacionadas con el uso de estas sustancias. La muestra se compuso de 602 personas seleccionadas mediante un muestreo por conglomerados en dos etapas. Los resultados señalan que el 37,9% de los pacientes consume psicofármacos. El consumo de estos medicamentos es significativamente superior en las mujeres, en las amas de casa, ...

  10. El acceso a la dirección escolar de las profesoras de educación infantil y primaria. barreras y oportunidades

    OpenAIRE

    María Teresa PADILLA CARMONA

    2008-01-01

    Este artículo presenta el proceso y los resultados de una investigación en la se analizan las barreras que limitan el acceso de las mujeres a la dirección escolar en la enseñanza infantil y primaria. Mediante un muestreo polietápico (que combina el procedimiento aleatorio estratificado y el de conglomerados), se ha seleccionado una muestra de 622 profesoras procedentes de las ocho provincias andaluzas. Se utilizó un cuestionario elaborado ad hoc en el que se incluían preguntas relativas a la ...

  11. Utilidad del dispositivo portátil PIKO6 para la detección precoz de EPOC en Atención Primaria

    OpenAIRE

    Hidalgo Sierra, Vanesa

    2014-01-01

    [ES]Partiendo de la premisa que la EPOC es una enfermedad muy prevalente, pero infradiagnosticada, el presente trabajo ha consistido en la validación del dispositivo portátil Piko-6 para la detección precoz de EPOC en Atención Primaria, dado que el dispositivo portátil Piko-6 es mucho más barato, portátil y manejable, y no requiere adiestramiento especial por el personal sanitario ni de calibraciones periódicas. El objetivo principal de nuestro estudio fue validar la hipótesis de trabajo d...

  12. Evaluando la inclusión de elementos que afectan a la percepción en materiales multimedia dirigidos a alumnos de Educación Primaria

    OpenAIRE

    Navarro Martínez, Oscar; Molina Díaz, Ana Isabel; Miguel LACRUZ ALCOCER

    2014-01-01

    El actual modelo educativo demanda cada vez más la utilización de medios y materiales multimedia en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los alumnos. Por tanto será esencial enfocar la atención en el diseño y elaboración de estos recursos. El objetivo de la investigación fue proporcionar pautas de diseño (guidelines) para la elaboración de recursos multimedia en la etapa de Educación Primaria. Se realizaron tres experimentos en los que fueron comparados dos f...

  13. Proyecto para “Aprender a Aprender” según los estilos de aprendizaje en el tercer ciclo de Educación Primaria.

    OpenAIRE

    Caro-Garrido, Silvia

    2012-01-01

    La pretensión es realizar un Proyecto Educativo para “Aprender a Aprender” según los Estilos de Aprendizaje en el tercer ciclo de Educación Primaria. Para ello, se ha realizado una revisión bibliográfica sobre “aprender a aprender”, estilos de aprendizaje y su influencia en esta competencia. Asimismo, se explora el tratamiento curricular en nuestro sistema educativo, fundamentándose la necesidad de realizar proyectos que integren la competencia de “aprender a aprender” desde todas las áreas d...

  14. ESTUDIO DE LA INTELIGENCIA GENERAL Y APTITUDES ESPECÍFICAS EN ESTUDIANTES DE 2º DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN CANTABRIA

    OpenAIRE

    Diego-Mantecón, María Ángeles

    2013-01-01

    Este trabajo tiene como objetivo principal conocer qué nivel de inteligencia general y qué aptitudes específicas posee un grupo de estudiantes de segundo curso de Educación primaria en Cantabria. Para llevar a cabo el estudio se seleccionó una muestra de 56 alumnos (32 chicas y 24 chicos). El instrumento que se utilizó para evaluar tanto la inteligencia como las aptitudes específicas fue la batería de aptitudes diferencias y generales (BADyG E1). Los resultados del estudio indi...

  15. La animación a la lectura en lengua extranjera y lengua castellana en Educación Primaria: ¡Ven, escoge y disfruta leyendo!

    OpenAIRE

    Muñoz Morales, Erika

    2014-01-01

    El presente proyecto nace de la curiosidad por fomentar la animación a la lectura en los niños de Educación Primaria y más concretamente en el área de lenguas tanto extranjera como lengua castellana. La finalidad de este proyecto es la creación de diversos materiales para conseguir que los niños disfruten leyendo. En él se abordarán aspectos como la definición de leer, la importancia de la lectura o qué es la animación a la lectura.

  16. Estrategias discursivas de los futuros profesores de ciencias de primaria cuando modelizan el mundo natural en contextos multilingües

    OpenAIRE

    Ramos de Robles, S.; Espinet Blanch, Mariona

    2009-01-01

    El estudio se centra en el conocimiento y comprensión de los procesos de modelización científica desarrollados en contextos multilingües dentro de la formación inicial del profesorado de primaria. Los datos corresponden a la asignatura Didáctica de las Ciencias desarrollada bajo el enfoque CLIL (Content and Language Integrated Learning) que promueve la enseñanza de contenidos disciplinares a través de una lengua vehicular (inglés). Se analizan las interacciones comunicativas de dos equipos de...

  17. Diversidad y universalidad como respuesta a pie diabético en paciente paquistaní con diabetes mellitus tipo 2 desde Atención Primaria

    OpenAIRE

    Montserrat Brugada Faura; Rafael Medrano Jiménez; Olga Mora Morera; Inocencia Valverde Caballero; Antonia Martín Zafra; Elvira Marcos Salas

    2013-01-01

    Siguiendo las enseñanzas de Madeleine Leininger sobre los conceptos de su modelo transcultural, buscamos una respuesta en el entorno de la Atención Primaria al caso que nos ocupa de una lesión ulcerosa en pie izquierdo, de etiología desconocida, en paciente paquistaní con diabetes mellitus tipo 2. Hallando la respuesta mediante la adaptación de similitudes de riesgo en el entorno de esta enfermedad, comunes en todas las culturas, y cuyas diferencias estriban en la localización de la úlcera y ...

  18. Estudio, evolución y tratamiento de las patologías en un centro de atención primaria (C.S. Garrido sur, Salamanca)

    OpenAIRE

    Domínguez Polo, Inocencia

    2016-01-01

    [ES] Se ha realizado un estudio de las distintas patologías atendidas en un Centro de Salud de Atención Primaria de Salamanca durante un periodo de tiempo de 5 años, realizando posteriormente un análisis estadístico de los resultados obtenidos. Se describen las siguientes patologías por orden de frecuencia: Traumatología con dolores articulares, ORL con faringitis e hipoacusias, Dermatología con dermatitis eccematosa y lesiones premalignas, Oftalmología por disminución de la agudeza visual y ...

  19. La comprensión lectora en Educación Primaria: importancia e influencia en los resultados académicos

    OpenAIRE

    Llorens-Esteve, Rubén

    2015-01-01

    Este trabajo muestra en qué medida la comprensión lectora se relaciona con los resultados académicos en diversas áreas, y cómo mediante una simple intervención se puede mejorar la comprensión lectora y, por tanto, los resultados académicos. La investigación realizada a un grupo de alumnos de la etapa de Educación Primaria demuestra que las notas obtenidas en los controles de diversas áreas son directamente proporcionales a las notas obtenidas en las pruebas de comprensión lectora. Por o...

  20. El rol de la literatura en la escuela primaria argentina en el marco de la constitución de identidades nacionales (1900-1940)

    OpenAIRE

    Sardi, Valeria

    2009-01-01

    En esta tesis se aborda la historia de la lectura en la escuela primaria argentina en el contexto de la construcción de identidades nacionales entre 1900 y 1940. Para esto, partimos de un análisis de las políticas educativas que se implementaron durante ese período, en tanto marco sociohistórico, para luego abocarnos a un relevamiento exhaustivo de las prácticas de lectura concretas que se llevaron a cabo en las aulas. En esta tesis, entonces, nos ocupamos de relevar en múltiples fuentes los ...

  1. Representaciones visuales del cuerpo humano: análisis de los nuevos libros de primaria de ciencias naturales en la reforma educativa mexicana

    OpenAIRE

    Postigo, Yolanda; López-Manjón, Asunción

    2012-01-01

    En este trabajo analizamos las concepciones sobre la naturaleza de las representaciones visuales sobre el cuerpo humano que dirigen su selección, diseño y tratamiento didáctico en los nuevos libros de primaria de ciencias naturales (3° a 6° grados) de la Reforma Integral de la Educación Básica en México. Se describen dos tipos de concepciones: una intuitiva, que asume una simplicidad y facilidad en el uso de las imágenes junto con una naturaleza realista de las mismas, y una ...

  2. Fomento de la creatividad a través de la tecnología en Educación Primaria

    OpenAIRE

    García-Tejero, María

    2015-01-01

    En este Trabajo de Fin de Grado se lleva a cabo una propuesta de intervención para alumnos de tercer curso de Educación Primaria, cuyo objetivo principal es fomentar la creatividad a través del uso de la tecnología. Este trabajo describe, en primer lugar, el concepto de creatividad y de sujeto creativo, relacionándolo con el concepto de inteligencia. Se argumentan, a continuación, los motivos por los que la creatividad se torna necesaria en la actualidad. Además, se recopilan estudios realiza...

  3. Evaluación del desempeño de servicios de atención primaria en salud: experiencia en municipios rurales en santander, colombia

    OpenAIRE

    2013-01-01

    Objetivo Evaluar el desempeño de los servicios públicos de salud de seis municipios del departamento de Santander, Colombia, respecto al desarrollo de los atributos de la Atención Primaria en Salud, en el marco de la implementación de esta estrategia en este territorio.Métodos Evaluación rápida de desempeño de los servicios de salud por medio de un diseño comparativo trasversal, basada en metodología propuesta por Starfield. Se entrevistaron usuarios, profesionales y decisores de tres municip...

  4. Detección de depresión, ansiedad y pánico en atención primaria mediante el PHQ

    OpenAIRE

    Muñoz Navarro, Roger

    2015-01-01

    El ensayo PsicAP es un proyecto piloto que pretende diseminar un programa de tratamiento psicológico para Desórdenes Emocionales (DE) en Atención Primaria (AP). La evidencia muestra que los DE, tales como trastornos del estado del ánimo, de ansiedad y somatizaciones, colapsan las consultas de AP. Existen deficiencias en su detección, incurriendo tanto en infradiagnóstico, como sobrediagnóstico. La mayoría de pacientes diagnosticados con DE no reciben el tratamiento adecuado, predominando el t...

  5. Tipos de Miedo más Frecuentes en Niños de Primaria: Un Análisis por Sexo

    OpenAIRE

    José Luis Valdez Medina; Arely Marlen Álvarez González; Diana González Gómez Tagle; Norma Ivonne González Arratia López Fuentes; Sergio González Escobar

    2010-01-01

    Con el objetivo de identificar los principales tipos de miedos que se presentan en los niños de primaria, se evaluaron 300 participantes de la ciudad de Toluca, de quinto y sexto grado, repartidos equitativamente por sexo. Para obtener la información requerida, se trabajó con el instrumento ¨Tipos de Miedos en Niños, diseñado específicamente para esta investigación; las aplicaciones se hicieron de forma grupal, en los salones de clase. Los resultados muestran que los tipos de miedo que más ti...

  6. Integración pedagógica de la aplicación Minecraft Edu en educación primaria: un estudio de caso

    OpenAIRE

    José Manuel Sáez López; Concepción Domínguez Garrido

    2014-01-01

    La presente investigación analiza la práctica en el aula al utilizar la aplicación Minecraft Edu valorando las actitudes de la comunidad educativa a través de un cuestionario mixto (APMA) y comparando a través de inferencia estadística los resultados de varios grupos de alumnos de primaria. A pesar de que no se aprecian mejoras significativas y que los padres mantienen valoraciones negativas, cabe destacar que la mayoría de los sujetos considera que Minecraft Edu mejora la creatividad, desarr...

  7. Expresión plástica y creatividad en Primaria: propuesta para un aula de segundo curso en Tolosa

    OpenAIRE

    Urteaga-Zeberio, Irati

    2014-01-01

    Este Trabajo Fin de Grado ha sido diseñado con la intención de mejorar la creatividad de los alumnos del segundo curso de Educación Primaria, para así organizar las sesiones de plástica y concienciar al profesorado sobre la importancia de la creatividad y sus aportaciones en el desarrollo global del alumnado. Esta intervención concreta sobre expresión creativa para una escuela de Tolosa, está basada en la inventiva, y se presenta enmarcado centro de dos de los temas propuestos por el proyecto...

  8. LA FORMACIÓN PERMANENTE DEL PROFESORADO EN EL USO INNOVADOR DE LAS TIC. UNA INVESTIGACIÓN-ACCIÓN EN INFANTIL Y PRIMARIA

    OpenAIRE

    Elia Fernández-Díaz; Adelina Calvo Salvador

    2012-01-01

    En este artículo se describe una investigación dirigida a consolidar un entorno de trabajo colaborativo que propicie el uso de las TIC para promover el cambio en los centros. A través de un proceso de Investigación-Acción desarrollado entre 2006- 2010 en centros de Infantil y Primaria y en un entorno blended-learning, se lograron poner en marcha proyectos colaborativos como los apadrinamientos digitales o las tutorizaciones entre el alumnado, así como diferentes estrategias de desarrollo pro...

  9. Adquisición de competencias en estudiantes de Grado de Maestro en Educación Primaria mediante el trabajo práctico

    OpenAIRE

    Aguirre Pérez, Constancio; Fernández-Cezar, Raquel

    2013-01-01

    Este artículo muestra un diseño del ?trabajo práctico? de la asignatura de Didáctica de los Números y la Estocástica de primer curso del Grado de Magisterio en Educación Primaria. Se persigue con el desarrollo de esta experiencia que los alumnos adquieran las competencias incluidas en la guía docente de la asignatura, introducir a los alumnos en el uso de las TIC como fuente de información, herramienta y soporte educativo al acercarles al programa Escuela 2.0 implantado reci...

  10. La formaci??n permanente del profesorado en el uso innovador de las TIC. Una investigaci??n-acci??n en Infantil y Primaria

    OpenAIRE

    Fern??ndez-D??az, Elia; Calvo Salvador, Adelina

    2012-01-01

    En este art??culo se describe una investigaci??n dirigida a consolidar un entorno de trabajo colaborativo que propicie el uso de las TIC para promover el cambio en los centros. A trav??s de un proceso de Investigaci??n-Acci??n desarrollado entre 2006- 2010 en centros de Infantil y Primaria y en un entorno blended-learning, se lograron poner en marcha proyectos colaborativos como los apadrinamientos digitales o las tutorizaciones entre el alumnado, as?? como diferentes estrateg...

  11. El test Bender como detector de problemas emocionales y comportamentales en niños de 4º y 5º de primaria

    OpenAIRE

    Alonso Martín, Pilar

    2004-01-01

    El principal objetivo es estudiar la relación entre los indicadores emocionales del Test de Bender y distintas variables sociodemográficas, madurativas, perceptivas y de personalidad. La muestra la forman 722 alumnos/as de 4º y 5º de primaria. Los instrumentos utilizados han sido el Test “G, el Test EPQ-J, el Test Staic, el test de Bender y un cuestionario para el profesor tutor. Los resultados mostraron una baja relación entre inmadurez perceptiva e inestabilidad emocional; se descart...

  12. La enseñanza de la matemática en la escuela primaria: una historia contada desde los manuales de aritmética

    OpenAIRE

    Galindo, José Bernardo

    2012-01-01

    Este trabajo muestra la importancia de realizar investigaciones en perspectiva histórica (arqueológicagenealógica) de la enseñanza de las matemáticas y la necesidad de realizarla desde los manuales y textos escolares que circularon en la escuela primaria; aquí se esboza un primer balance de las investigaciones que sobre este tema se han hecho y las relaciones que se han establecido entre historia- enseñanza y aritmética o matemática; ello para entender las prácticas que se realizan en la actu...

  13. OPTIMIZACIÓN DE ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS DE ESTUDIO DEL ALUMNADO DE 6º DE EDUCACIÓN PRIMARIA CON VISTAS AL CAMBIO DE ETAPA EDUCATIVA

    OpenAIRE

    Gandía-González, Lucía

    2013-01-01

    El objetivo de este estudio fue comprobar si la carencia de habilidades y estrategias de aprendizaje repercute directamente en el rendimiento académico del alumnado de 6º de Educación Primaria, frente al cambio de etapa educativa. Para ello se seleccionó una muestra de 60 alumnos, entre los que diferenciamos según sus notas académicas, 30 alumnos con alto rendimiento académico y 30 con bajo rendimiento académico. Se administró la escala Diagnóstico Integral del Estudio, nivel 1...

  14. Influencia de la creatividad en el rendimiento académico de alumnos españoles de 3º de Primaria

    OpenAIRE

    Durán-Quintero, Antonio José

    2013-01-01

    Diferentes estudios han analizado la influencia de la creatividad en el rendimiento académico, sabiendo que éste también está influenciado por otros múltiples factores. El presente estudio considera la creatividad como un constructo multidimensional y su objetivo fue analizar la influencia de la creatividad sobre el rendimiento escolar en alumnos españoles de 3º de Primaria. El test CREA fue el seleccionado para medir los niveles de creatividad de la muestra, la cual estuvo com...

  15. Habilidades narrativas de alumnos de Educación Primaria en la producción de textos escritos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Francisco SALVADOR MATA

    2009-11-01

    Full Text Available RESUMEN: Los objetivos de la investigación fueron los siguientes: 1. Describir las habilidades narrativas de alumnos del segundo ciclo de Educación Primaria en la producción de textos escritos; 2. Establecer diferencias en estas habilidades, en función de características psicosociales y educativas de los alumnos: edad, sexo, clase social y dificultades en el aprendizaje. Se aplicó un método psicolingüístico, derivado de la «gramática de la narración», al análisis del corpus (72 textos escritos, estableciendo diversas categorías textuales en el nivel macro-estructural. El análisis permitió establecer las estructuras narrativas textuales, características de los alumnos del segundo ciclo de Educación Primaria. El factor diferencial más significativo resultó ser el rendimiento académico de los alumnos, frente a otros, como la edad, el género o la clase social.ABSTRACT: Two research goals were proposed: 1. To describe narrative skills in text written by pupils of second cycle in Spanish Elementary School; 2. To detect differences in these skills, related to age, gender and social status of children. A psycholinguistic method, derived from story grammar, was applied to corpus analysis (72 written texts, stablishing some textual categories at micro-structural level. The results are interpreted as narrative text structures caracteristics of pupils in second cicle of Spanish Primary Education. The «learning disability» wash a differential factor more significative than age, gender or social status.RÉSUMÉ: Dans cette recherche deux objectives ont été proposés: 1. Décrire les capacités narratives d' élèves du second cycle de l'Éducation Primaire; 2. Découvrir differences dans cettes capacités en fonction de l'âge, le genre et la classe social. Dans le cadre de la grammaire narrative, on a appliquée une méthode psycolinguistique pour analyser le «corpus» (72 texts écrits, dont les variables sont les cat

  16. Implicaciones de la desnutrición en atención primaria Implications of malnutrition in primary care

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    A. Rodríguez-Martín

    2010-10-01

    Full Text Available La OPS/OMS reconoce que la Atención Primaria de Salud (APS constituye la estrategia principal para alcanzar los Objetivos de Desarrollo del Milenio: reducir la pobreza, eliminar la desnutrición aguda y crónica y reducir la mortalidad infantil y materna. Ha constituido un elemento central en las políticas de salud en los países de las Américas. La OPS/OMS Recomiendan introducir actividades en APS orientadas a mejorar la alimentación y el estado nutricional de la población, dado que la desnutrición crónica afecta no sólo al estado físico y mental de las personas sino a su calidad de vida. Un elevado número de patologías atendidas en atención primaria, requieren un consejo o tratamiento nutricional, previa valoración y consideración de suplementación nutricional. Se estima una prevalencia de un 10% de enfermos desnutridos aumentando hasta el 60-85% en caso de personas institucionalizadas. Grupos de edad con riesgos especiales son los niños y la población envejeciente. Según la Organización Mundial de la Salud, hay unos 20 millones de niños con desnutrición aguda severa en el mundo. En América Latina el 7% de los menores de cinco años sufren desnutrición global y el 16% desnutrición crónica. Tratar la patología social que da origen a la desnutrición es la base primordial de los centros de prevención. Esta actuación se lleva a cabo desde la APS a través de la Nutrición Comunitaria mediante un equipo interdisciplinar.PAHO/WHO recognizes that the Primary Health Care (PHC is the strategy for attaining the Millennium Development Goals: reducing poverty, eliminating acute and chronic malnutrition and reducing infant and maternal mortality. It has been a central element in the health policies in the countries of the Americas. PAHO/WHO recommends introducing PHC activities aimed at improving food and nutritional status of the population, due to chronic malnutrition affects not only the physical and mental condition of the

  17. Análisis preliminar de la estructura primaria y secundaria del ARNtTrp en tortugas marinas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Harvey Infante-Rojas

    2015-06-01

    Full Text Available Actualmente existen siete especies de tortugas marinas, todas amenazadas o en riesgo inminente de extinción. Los estudios con ADN mitocondrial han permitido hacer acercamientos sobre filogenia, evolución, rutas migratorias y centros de dispersión, además para la identificación de polimorfismos y haplotipos, siendo base para planes de manejo y conservación. El presente estudio representa la primera descripción comparada de la estructura primaria y secundaria del ARNtTrp mitocondrial en tortugas marinas. Se realizó un alineamiento múltiple de 26 secuencias del gen que codifica para el ARNtTrp y se propuso la estructura secundaria utilizando el programa ARWEN. Se identificaron potenciales interacciones terciarias por homología comparada con el ARNtTrp de mamíferos. Los resultados mostraron una secuencia consenso de 76 bases con siete regiones conservadas que representan el 76 % de la molécula. Se identificaron polimorfismos que representan tres haplotipos para C. caretta, dos para C. mydas y uno para cada una de las demás especies. Las estructuras secundarias mostraron cambios nucleotídicos puntuales para cada especie y también mostraron que el tallo aceptor, el brazo TψC y el bucle anticodón son motivos conservados en el ARNtTrp de las tortugas marinas. Se encontró un enlace no canónico tipo A-A en el tallo DHU que podría considerarse característico de tortugas marinas. Además, se obtuvo una estructura secundaria consenso en donde se identificaron las siete regiones conservadas, seis posibles interacciones terciarias y el bucle DHU como región variable.

  18. Rechazo y victimización al alumnado con necesidad de apoyo educativo en primero de primaria

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mª Inés Monjas

    2014-05-01

    Full Text Available Este estudio pretende analizar el rechazo y victimización social que experimenta el alumnado con necesidad de apoyo educativo en comparación con sus compañeros. Participaron 1351 alumnos de primero de educación primaria de los que 253 (el 18.7% fueron etiquetados por sus profesores como alumnos con necesidad de apoyo educativo ya que presentaban dificultades que hicieron necesaria ayuda educativa especial y adicional al resto de compañeros. La información ha sido proporcionada por los iguales (tipología sociométrica, reputación social y calificación sociométrica, el profesorado (competencia social y el propio alumno (victimización y competencia percibida. Los resultados indican que los alumnos con necesidad de apoyo educativo son más rechazados, tienen peor reputación social (más agresivos, más aislados y menos prosociales y sus profesores les califican como menos competentes socialmente. Informan de que son victimizados con más frecuencia que sus compañeros y se autoperciben como menos competentes cognitivamente y menos aceptados por sus iguales. Todo ello revela una evidente caracterización de este alumnado como rechazado y excluido. Es más, los aspectos que definen el perfil del rechazo se ven intensificados cuando se trata de estos alumnos, motivos por los que se concluye con la necesidad de prestar especial atención y cuidado a este colectivo en riesgo.

  19. Creencias de estudiantes de primaria sobre el aprendizaje del inglés en un establecimiento educacional chileno

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Díaz Larenaz, Claudio

    2015-01-01

    Full Text Available Este artículo tiene como objetivo identificar las creencias sobre la enseñanza y aprendizaje del inglés, de cuatro grupos de estudiantes de educación primaria -quinto, sexto, séptimo y octavo- de un establecimiento educacional semi-público ubicado en Chile. Mediante la técnica del grupo focal, ochenta y cuatro estudiantes son entrevistados, utilizando como base para las preguntas, el Inventario de Creencias sobre la Lengua Inglesa. Los datos de los cuatro grupos focales son interpretados con la técnica del análisis de contenido semántico que permitió levantar cinco categorías y siete subcategorías relacionadas con el aprendizaje del inglés, las expectativas y relevancia del idioma, y la motivación y ansiedad que este genera a los participantes. Los resultados muestran los distintos tipos de creencias de los estudiantes, las que tienen estrecha relación con las experiencias previas de aprendizaje que han vivenciando los participantes. Los estudiantes de quinto y sexto año evidencian una visión más positiva del rol y la utilidad del inglés en la sociedad actual, mientras que los estudiantes de séptimo y octavo año son claramente más críticos respecto a las clases de inglés que han tenido y las experiencias negativas de aprendizaje del idioma.

  20. Cuestionario de evaluación de la personalidad eficaz en segundo y tercer ciclo de educación primaria

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Eva Fueyo Gutiérrez

    2010-01-01

    Full Text Available Se presenta un cuestionario de evaluación del constructoPersonalidad eficaz en contextos educativos de segundo y tercer ciclo de la educación primaria, con resultados de fiabilidad 0.797, validez de constructo, validez concurrente con factores de personalidad de segundo orden de CPQ de Porter y Cattell, y normalización en función de la variable género. Cubrimos así el abanico de cuestionarios elaborados en torno al constructo en contextos de educación secundaria, bachillerato, formación profesional, universidad yambientes laborales diferenciados en población hispano hablante (España y Iberoammerica. Se compone de 22 items aplicado a una muestra de 1041 estudiantes de 2º y 3º ciclo de Educación Primaria del Principado de Asturias Se evalúan cinco dimensiones: dos relacionadas con las fortalezas y demandas del yo: autoestima académica y la autoestima personal; dos relacionadas con las relaciones del yo: autorrealización social y autonomía social; finalmente una dimensión relacionada con los retos del yo denominada Autonomía resolutiva.

  1. Análisis de la distribución del servicio de educación primaria en el valle de Toluca, México

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Sergio Franco Maass

    2004-01-01

    Full Text Available El artículo describe la aplicación de un Sistema de Información Geográfica (SIG para analizar la distribución de escuelas primarias en el valle de Toluca. La aplicación del SIG permitió caracterizar el servicio de educación primaria en función de tres aspectos fundamentales: la distribución de la población en edad escolar y de la infraestructura educativa; el análisis del déficit y superávit del servicio y el análisis de la cobertura espacial. Los resultados obtenidos permiten identificar algunas problemáticas en la distribución del servicio educativo: inequidad de género, desatención de las zonas rurales, entre otros. Con ello se demuestra la importancia de la aplicación de los SIG como herramientas de apoyo en la toma de decisiones.

  2. Programa de capacitación para defectólogos que asisten a niños sordo-ciegos con disfunción sensorio-integrativa en Atención Primaria de Salud

    OpenAIRE

    Martínez Serrano, Idalmis Luisa; Espinosa Roca, Alfredo; Vilaboy Pérez, Belquis Rosa; Mantecón Ledo, María Isabel; Vitale Alfonso, Clara Mercedes

    2011-01-01

    Este artículo pretende evaluar la efectividad de un programa de capacitación para defectólogos que asisten a niños sordo-ciegos con disfunción sensorio-integrativa en la Atención Primaria de Salud.

  3. ¿Qué hacemos en el barrio? Descripción de las actividades comunitarias de promoción de la salud en atención primaria: Proyecto frAC

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Sebastià March

    2014-07-01

    Discusión: Se aprecia variabilidad entre comunidades autónomas en los tipos y formas de aplicación de las actividades comunitarias realizadas por atención primaria, así como en el reconocimiento institucional y la implicación comunitaria en el desarrollo y la evaluación de la actividad.

  4. Aprender a enseñar religión. Didáctica de la religión en educación infantil y educación primaria [RESEÑA

    OpenAIRE

    García, E

    2012-01-01

    Reseña de Ángel CABRERO, Aprender a enseñar religión. Didáctica de la religión en educación infantil y educación primaria. Grado de Magisterio, Madrid: Palabra, 2011, 187 pp., 16 x 23,5, ISBN 978-84-9840-545-3.

  5. La investigación y la evolución reciente de la atención primaria Research and the recent evolution of primary health care

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    L. Palomo

    2002-04-01

    Full Text Available La atención primaria en España ha pasado de una etapa de desarrollo florido, en la década de los ochenta, a otra de estancamiento en los noventa, caracterizada por la escasa creatividad, por la rutinización de las tareas y por la puesta en marcha de carteras de servicios y contratos programa. Por otra parte, los recientes cambios en la orientación de la investigación promovida desde la administración sanitaria, a favor de la investigación básica y en detrimento de la investigación en servicios y la epidemiología clínica, contrastan con la importancia de la atención primaria como ámbito natural de abordaje de numerosos agentes causales y prácticas de riesgo para la salud. A pesar de estas limitaciones, la cultura de la investigación ya se ha instalado en un buen número de centros de salud y de farmacias, y la investigación en atención primaria ha ido teniendo una mayor presencia en las revistas científicas. Sin embargo, es necesario gestionar la investigación, también desde las estructuras de atención primaria, de manera específica y diferenciada, favoreciendo la priorización, la evaluación y la responsabilidad mediante fórmulas organizativas flexibles y sistemas de información específicos. Ello debería incluir fórmulas de contratación y de relación laboral flexibles, que permitan la dedicación a la investigación, siquiera a tiempo parcial, así como modelos de carrera profesional que reconozcan las actividades de investigación y docencia. Las asociaciones científicas y profesionales de la atención primaria tienen ante sí el reto de mantener proyectos de investigación activos, incrementar su presencia entre los profesionales, emitir su opinión ante los problemas del sector y reforzar su organización y comunicación.Primary care in Spain has undergone a burgeoning phase in the 80's, followed by a decade of stagnation in the 90's, with little creativity, a routinisation of tasks, and the set up of service

  6. Condicionantes en la utilización de los servicios de atención primaria: evidencias empíricas e inconsistencias metodológicas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Sáez M.

    2003-01-01

    Full Text Available Introducción: En España, el grado y las características de la utilización de los servicios sanitarios de atención primaria está siendo objeto de análisis desde, por lo menos, los años ochenta. Uno de los motivos principales es averiguar hasta qué punto dicha utilización se corresponde con unas necesidades de atención sanitaria. De hecho, se ha establecido como prioridad generalmente aceptada un servicio de salud adecuado para los pacientes que más lo necesitan. Factores condicionantes de la utilización: La evidencia muestra que las características del individuo, sobre todo su estado de salud, son las que se relacionan principalmente con la utilización de servicios de atención primaria. Otras características personales, como el sexo y la edad, podrían actuar como moduladores de la necesidad de atención. Algunas variables familiares y/o culturales, así como las variables relacionadas con el profesional sanitario y otras institucionales, podrían explicar también parte de la variabilidad observada en la utilización de los servicios de atención primaria. Respecto a las variables socioeconómicas, como la renta, se produce una situación paradójica. De forma añadida, existe una evidencia empírica que demuestra que la renta constituye el principal determinante, tanto de la utilización como del gasto sanitario. Cuando se analizan los datos individuales, sin embargo, dicha variable no está relacionada con la utilización de servicios de atención primaria. Inconsistencias metodológicas: La situación es controvertida, con implicaciones no simplemente metodológicas sino, sobre todo, respecto al análisis de la eficiencia en la utilización de los servicios sanitarios de atención primaria. El problema es que, revisando la bibliografía, se pueden apreciar ciertas inconsistencias metodológicas que podrían explicar, al menos en parte, la disparidad de los resultados obtenidos. Entre otras, cabe citar las siguientes

  7. Evaluación de la vigilancia en salud en algunas unidades de atención primaria en Cuba

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Batista Moliner Ricardo

    2001-01-01

    Full Text Available Fundamento. Se evaluó la organización y funcionamiento de la vigilancia epidemiológica en varias unidades de la Atención Primaria de Salud en Cuba, mediante un estudio para conocer la efectividad de la vigilancia y contribuir a perfeccionar los mecanismos de la misma y a través de ella mejorar las condiciones de salud de la población. Método. La evaluación se aplicó en ocho Policlínicos de Ciudad de La Habana durante los años 1998 y 1999. Mediante la aplicación de una metodología integral se evaluaron los tres componentes del sistema de vigilancia a esas unidades: la estructura, el proceso y sus resultados. Para ello se utilizó un cuestionario que cuantificó algunos atributos del sistema (sensibilidad, oportunidad, representatividad, utilidad y una entrevista semiestructurada a médicos, epidemiólogos y a otros participantes en la vigilancia, así como a los usuarios del sistema. Resultados. La evaluación de la estructura demostró que la estructura de vigilancia es adecuada. Al evaluar el proceso se comprobó que la sensibilidad es baja en algunos policlínicos y que en varios de ellos existen problemas en la oportunidad y flexibilidad del sistema. La evaluación de los resultados de la vigilancia demostró que éstos son satisfactorios en su eficacia para detectar eventos agudos, así como en la percepción de los usuarios sobre la utilidad de esos resultados para resolver los problemas detectados. Conclusiones. El desempeño de la vigilancia en los policlínicos evaluados refleja que existe una adecuada organización de la vigilancia, aunque existen algunas insuficiencias en el cumplimiento de algunos atributos de la vigilancia. Esto, sin embargo, no afecta el resultado del sistema en su conjunto, que es capaz de detectar cualquier situación epidemiológica relevante y proponer medidas adecuadas de control.

  8. La glucemia en ayunas como predictor de mortalidad intrahospitalaria en pacientescon infarto agudo de miocardio sometidos a angioplastia primaria

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Gerardo Nau

    2009-01-01

    Full Text Available RESUMENIntroducciónEl pronóstico de los pacientes que sufren un infarto agudo de miocardio con supradesniveldel ST (IAMST ha mejorado notoriamente, en particular como resultado de la terapia dereperfusión. A pesar de estos avances, los pacientes con diabetes mellitus (DM constituyenun grupo de alto riesgo. La hiperglucemia en pacientes con IAMST se asocia con peor pronóstico, independientemente del diagnóstico previo de DM.ObjetivoEvaluar el valor pronóstico de la glucemia en ayunas (GA durante un IAMST tratado conangioplastia primaria.Material y métodosDe 227 pacientes con diagnóstico de IAMST se excluyeron 31 con DM y 7 derivados paraterapia de rescate tardío. Se registraron la glucemia en la admisión (GAd y la GA; la población se dividió según la GA en: grupo A ³ 110 mg/dl (hiperglucémicos y grupo B < 110 mg/dl (normoglucémicos.ResultadosLa población en estudio quedó conformada por 189 pacientes. La edad fue de 62,1 ± 10,5años, sexo masculino 82%, tabaquistas 40%, el tiempo dolor-balón fue de 2,75 horas (25-75% intercuartiles 2-4,75, el porcentaje con clasificación de Killip & Kimball (KK ³ 3 fuedel 12,1% y el 38% presentaron localización anterior. Se registraron 15 (7,9% muertesintrahospitalarias, todas en pacientes hiperglucémicos. Por análisis multivariado, lospredictores independientes de mortalidad intrahospitalaria fueron la edad (p = 0,048 y laGA como variable continua (p = 0,002. Para los eventos cardíacos mayores (muerte, reIAMe insuficiencia cardíaca, la clasificación de KK ³ 3 (p = 0,001, la GA (p = 0,001 y eldeterioro moderado/grave de la función sistólica (p = 0,016 fueron sus únicos predictoresindependientes. La GAd no resultó predictora independiente de muerte o de eventos cardíacosmayores.ConclusionesLos resultados del presente estudio sugieren que la GA posee valor pronóstico a corto plazoen pacientes no diabéticos que cursan un IAMST. La GA identifica tempranamente y enforma sencilla a

  9. Sistema de gestión para pacientes con enfermedades mentales en la atención primaria de salud

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Yilianne A. Crombet Pérez

    2012-12-01

    Full Text Available La Atención Primaria de Salud (APS está constituida por instituciones y centros, encargados de brindar atención médica a la comunidad, una de sus áreas fundamentales es la salud mental; la misma posee varios programas de evaluación y rehabilitación para pacientes con limitación mental. La investigación tiene como objetivo desarrollar un sistema informático, que facilite la gestión de la información para la atención y el seguimiento de los problemas de salud mental del paciente; considerando que toda la información registrada pasará a ser parte de la Historia Clínica Electrónica individual única, en formato legible y bien estructurado. Para el desarrollo de la aplicación se utiliza la Plataforma Java Enterprise Edition 5.0, Richfaces 3.3.1 y Facelets 1.1 para conformar las interfaces, PostgreSQL 8.4 como Sistema Gestor de Bases de Datos, Hibernate 3.3 como herramienta ORM (Object Relational Mapping y el framework integrador Seam 2.1.1. La implementación del sistema está basada en estándares internacionales, tecnologías libres, multiplataforma y de código abierto. Con el desarrollo de la investigación se espera facilitar la gestión de la información relacionada con la salud mental y de esta forma mejorar la calidad de vida de los pacientes, reduciendo el tiempo de espera para el acceso a los servicios. Otros resultados esperados son: brindar información oportuna y confiable para la toma de decisiones y disponer de un asistente para el trabajo diario de los profesionales de la salud en el seguimiento, prescripción y prevención de las enfermedades mentales del paciente.

  10. Epiploic appendicitis - ultrasonography and computed tomography findings; Apendicite epiploica - aspectos na ultra-sonografia e na tomografia computadorizada

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Melo, Alessandro Severo Alves de

    2002-06-01

    Epiploic appendicitis is an uncommon inflammatory condition, which is presently better diagnosed by current imaging methods such as computed tomography and ultrasonography that allow a non-invasive and efficient diagnostic approach. The author studied 6 patients with epiploic appendicitis. The patients were submitted to computed tomography that showed paracolic oval lesions of 1 to 2 cm of diameter, fat attenuation and a thin peripheral hyperdense rim associated with adjacent fat stranding. Ultrasound examination performed in two patients showed hyperechoic ovoid noncompressible masses at the site of maximum abdominal tenderness. (author)

  11. ESTUDIO DE LOS EFECTOS DEL FORMATO HIPERTEXTUAL EN LA COMPRENSIÓN LECTORA Y LA MEMORIA TEXTUAL EN NIÑOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Anna Soria Andurell

    2015-01-01

    Full Text Available El formato hipertextual aporta una nueva dimensión a la comprensión lectora añadiendo a la propia escritura una estructura en forma de red semántica que aumenta las posibilidades de relacionar conceptos e ideas a medida que se navega por ella. Este trabajo se plantea estudiar los efectos del formato hipertextual sobre la comprensión lectora y la memoria textual en el ámbito de la educación primaria, partiendo de las actuales teorías del procesamiento de la información y los procesos de comprensión y memoria en el campo de la Psicología y la Pedagogía. Esta investigación busca analizar las diferencias entre la comprensión y el recuerdo de un texto presentado de forma lineal e hipertextual a dos grupos de alumnos de quinto curso de primaria, y determinar si estas son significativas y en qué sentido apuntan para profundizar y aportar datos más precisos sobre las herramientas educativas digitales en el contexto del programa de digitalización de las aulas de primaria de la Generalitat de Catalunya. En este sentido, el estudio parte de la hipótesis de que el formato hipertextual de la información mejora su consolidación y almacenamiento a corto y a largo plazo debido a la estructura de sus nodos (fragmentos de información en forma de red, que la asimilan a la forma de organización neuronal del cerebro humano, así como a su funcionamiento por asociación de ideas y conceptos. Dado que la información se organiza en la mente humana a través de una extensa red neuronal, la información procesada y consolidada siguiendo las mismas pautas de asociación y conectividad entre nodos, es relacionada más rápidamente con aquellos conocimientos ya consolidados en el cerebro y, por lo tanto, se asimila más rápidamente, permitiendo un almacenamiento más profundo y duradero en el tiempo.

  12. Actitudes, percepciones y factores asociados a la vacunación antigripal en los profesionales de atención primaria de Navarra, 2011-2012

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    I. Martínez-Baz

    2013-08-01

    Full Text Available Fundamento. La vacuna de la gripe está indicada en los profesionales sanitarios para proteger su salud y la de sus pacientes. El objetivo fue describir la cobertura de vacunación antigripal en los profesionales de atención primaria durante la temporada 2011-12 en Navarra y estudiar los factores asociados a la vacunación. Material y métodos. Se envió una encuesta anónima vía web a los profesionales de atención primaria en 2012. La encuesta recogió información sobre el estado de vacunación antigripal de las últimas temporadas, sobre las actitudes y conocimientos de la vacuna y datos sociodemográficos y profesionales. Resultados. De 1.083 profesionales, 381 (35% completaron la encuesta: 54,3% profesionales de enfermería, 35,7% médicos de familia y 10% pediatras. En la temporada 2011-12 se habían vacunado el 56,2%, sin cambios significativos con respecto a temporadas previas. El principal predictor de la vacunación fue el haberse vacunado en alguna temporada previa (odds ratio (OR: 20,87; intervalo de confianza (IC 95%: 8,98-48,48. Se vacunaron más los que tenían personas con factores de riesgo en la familia (OR: 1,72; IC 95%: 1,05-2,84, los que estaban preocupados por enfermar (OR: 4,59; IC 95%: 2,30-9,15 y por contagiar a sus pacientes (OR: 6,29; IC 95%: 3,02-13,13. El haber participado en actividades formativas sobre gripe y vacunas no influyó en la decisión de vacunarse. Conclusiones. La cobertura de vacunación entre los profesionales sanitarios de atención primaria de Navarra está por debajo de los niveles deseables. Se debe mejorar la implicación de los profesionales en la estrategia de prevención de la gripe.

  13. Necesidades y actitudes de los facultativos de Atención Primaria frente a la gestión de las enfermedades profesionales

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    M.ª Josefa Ruiz-Figueroa

    2013-12-01

    Full Text Available Objetivos: Desde 2007 la normativa relativa a la gestión por la Seguridad Social de las Enfermedades Profesionales y al sistema de información para su vigilancia epidemiológica, asigna a los médicos en Atención Primaria un papel como comunicadores a partir de su "sospecha diagnóstica". Este trabajo pretende mostrar algunas de sus necesidades expresadas en relación al conocimiento específico y sus actitudes y sensibilización en su práctica cotidiana respecto al origen laboral de estas patologías. Métodos: Para ello, hemos analizado los textos generados en la interacción entre los alumnos y tutores participantes en 2 ediciones de un curso online ("Enfermedades Profesionales para Médicos de Atención Primaria" realizado sobre el campus electrónico de la Escuela Nacional de Medicina del Trabajo del Instituto de Salud Carlos III, promovido y financiado por el Ministerio de Sanidad, entre otros. Resultados: Los participantes expresan su inquietud en relación con: i su falta de conocimientos específicos, ii la carencia de utilidades o instrumentos habilitados en las historias clínicas informatizadas para orientarles en el diagnóstico de procesos "presumiblemente" laborales, y iii los problemas de comunicación entre los actores del sistema. Conclusiones: Destacamos su interés por saber cómo establecer el origen laboral de algunos procesos en un sentido amplio, más allá de la determinación de Enfermedad Profesional, y cómo apuntan soluciones que contemplarían: aumentar sus conocimientos, facilitarles el asesoramiento por expertos, hacer más visible lo laboral en la historia clínica de atención primaria y habilitar canales de comunicación eficaces con el resto de implicados en la gestión de las enfermedades profesionales.

  14. La vivencia interior de las pasantes de la enseñanza primaria¹ THE INNER EXPERIENCE OF PRIMARY TRAINEE TEACHERS

    OpenAIRE

    Cameron Montgomery

    2005-01-01

    Esta investigación se interesa en conocer lo que sienten las pasantes (46 mujeres) de la enseñanza preescolar y primaria de la Facultad de ciencias de la educación de la Universidad Laval (Quebec, Canadá) en el momento de llevar a cabo sus prácticas. Nos interesamos en lo que les gusta y en lo que no les gusta y, además, qué tipo de experiencias desearían realizar antes de completar sus prácticas de enseñanza. Nuestra investigación examina la vivencia emotiva o afectiva de las pasantes durant...

  15. Relación entre Autoconcepto y Condición Física en Alumnos del Tercer Ciclo de Primaria

    OpenAIRE

    F\\u00E9lix Guill\\u00E9n Garc\\u00EDa; Montserrat Ram\\u00EDrez G\\u00F3mez

    2011-01-01

    El propósito de este trabajo ha sido estudiar la relación entre el autoconcepto y la condición física o condicionamiento físico en niños de 10 a 13 años. La muestra está constituida por 75 alumnos del Tercer Ciclo de Primaria, de los que 36 eran chicas y 39 chicos. se aplicó una batería de pruebas sobre la condición física y la escala de Autoconcepto de Piers-Harris. Los resultados obtenidos confirman parcialmente la relación entre autoconcepto y la condición física. No se apreciaron diferenc...

  16. USOS Y COMPETENCIAS EN TIC EN LOS FUTUROS MAESTROS DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA: HACIA UNA ALFABETIZACIÓN TECNOLÓGICA REAL PARA DOCENTES

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Manuel J. Roblizo Colmenero

    2015-01-01

    Full Text Available El artículo analiza el uso, conocimiento y valoración de la utilidad de las tecnologías de la información y la comunicación por parte de 224 alumnos que están concluyendo sus estudios de Grado en Maestro de Educación Infantil o de Educación Primaria. Dada la relevancia de las TIC en la práctica docente, la investigación valora, a partir de las respuestas a un cuestionario distribuido a alumnos de la Facultad de Educación de Albacete, en qué medida la formación recibida por los futuros docentes se adecúa a las demandas que habrán de atender en su futuro ejercicio profesional.

  17. USOS Y COMPETENCIAS EN TIC EN LOS FUTUROS MAESTROS DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA: HACIA UNA ALFABETIZACIÓN TECNOLÓGICA REAL PARA DOCENTES

    OpenAIRE

    Manuel J. Roblizo Colmenero; Ramón Cózar Gutiérrez

    2015-01-01

    El artículo analiza el uso, conocimiento y valoración de la utilidad de las tecnologías de la información y la comunicación por parte de 224 alumnos que están concluyendo sus estudios de Grado en Maestro de Educación Infantil o de Educación Primaria. Dada la relevancia de las TIC en la práctica docente, la investigación valora, a partir de las respuestas a un cuestionario distribuido a alumnos de la Facultad de Educación de Albacete, en qué medida la formación recibida por los futuros docente...

  18. Creación de una propuesta didáctica para trabajar el debate en Educación Primaria

    OpenAIRE

    Pozo Aramendía, Elisabeth

    2014-01-01

    En este trabajo de fin de grado, se presenta una propuesta didáctica sobre la utilización de materiales auténticos como alternativa para superar el fracaso en la enseñanza de la lengua en Educación Primaria. Lo pongo, además, en relación con la aplicación de las tecnologías de información y comunicación. En este orden, realizo y llevo a la práctica una propuesta didáctica original que se concreta en la aplicación de documentos reales en el aula con alumnos y alumnas de cuarto curso de Educaci...

  19. Análisis a priori de una situación de optimización en segundo de educación primaria

    OpenAIRE

    Lacasta, Eduardo; Malaspina, Uldarico; Pascual, José R.

    2009-01-01

    Se presenta una manera de introducir un problema de optimización en el primer ciclo de Educación Primaria, mediante una transposición didáctica que preserva la esencia de la optimización en un contexto matemático escolar propio de la etapa. Se afronta un problema de este tipo en el tránsito del número natural a la medida, utilizando la ingeniería didáctica como método de investigación. En este marco se diseña una situación didáctica basada en el análisis a priori. El objetivo de esta situació...

  20. Creencias sobre la educación inclusiva de los futuros maestros y maestras de educación infantil y primaria

    OpenAIRE

    Tárraga Mínguez, Raúl; Grau Rubio, Claudia; Peirats Chacón, José

    2013-01-01

    En el presente trabajo se analizan las creencias de 111 estudiantes de los grados de magisterio de educación infantil y primaria sobre la educación inclusiva referentes a: qué colectivo de estudiantes les sería más difícil acoger en clase; cuáles son las funciones más importantes que deben desempeñar los maestros/as; qué aspectos son los más relevantes en la educación inclusiva y en la formación de maestros y maestras. Los participantes consideran que es más difícil atender a los estudiante...

  1. La enseñanza de la pronunciación de la lengua inglesa a alumnos del cuarto curso de Primaria

    OpenAIRE

    Adey, Matthew

    2015-01-01

    El presente trabajo se centra en las dificultades de la pronunciación de la lengua inglesa en alumnos hispanohablantes del 4º curso de la Educación Primaria. Por ello, se diseña una propuesta de intervención que tiene como objetivo principal la mejora de la misma. Se parte de un análisis de la fonética y prosodia del inglés y sus diferencias con el castellano. Abordamos también las capacidades fonético-lingüísticas de los niños de esta edad y el estado actual de la enseñanza de la pronunciaci...

  2. Del lenguaje musical no convencional al convencional en el aula de música de Educación Primaria: propuesta de intervención educativa

    OpenAIRE

    Serrano Hermo, Mª Ángeles

    2015-01-01

    Con este trabajo se ha pretendido, a través de una propuesta de intervención educativa, aportar un tipo de práctica docente en la que los alumnos de Educación Primaria relacionen el signo gráfico con el sonido, iniciando el camino hacia el aprendizaje de la notación musical convencional. Después de realizar una revisión normativa y teórica, y tras una larga reflexión sobre la forma de abordar el problema, se han diseñado una serie de actividades en las que se concibe el área de...

  3. Configuración Óptima de Redes de Distribución Primaria.: Método Simplex Optimal Configuration of Primary Distribution Nets.: Simplex Method

    OpenAIRE

    Daniel O Anaut; Guillermo F di Mauro; Juan A Suárez; Rubén R di Mauro

    2006-01-01

    En este trabajo se presenta un análisis de la reducción de pérdidas eléctricas por efecto Joule en redes de distribución primaria. Encontrar la configuración radial que proporcione las mínimas pérdidas, mejore el perfil de tensión y aumente la confiabilidad de la red, constituye un problema de optimización entera no lineal con función objetivo cuadrática. Para la solución de dicho problema se utilizó el método Simplex. Este método permite analizar todas las combinaciones posibles de la config...

  4. La identidad como producto del aprendizaje en la práctica de enseñar matemáticas en profesores de primaria

    OpenAIRE

    Chávez, Y.; Llinares Ciscar, Salvador

    2012-01-01

    Esta investigación estudia la identidad como producto del aprendizaje en la práctica situada de enseñar matemáticas de cuatro profesores de primaria en México. Las características de la identidad de “ser profesor de matemáticas” se infieren desde la trayectoria de formación y la práctica de los profesores. Los resultados indican que los profesores construyen y reconstruyen su identidad a partir de su práctica cotidiana lo que supone la negociación de maneras de realizar una práctica en un con...

  5. Interferencia de ondas acústicas en la calibración primaria de micrófonos por reciprocidad en campo libre

    DEFF Research Database (Denmark)

    Barrera Figueroa, Salvador; Rasmussen, Knud; Jacobsen, Finn;

    2004-01-01

    La calibración primaria de micrófonos se realiza empleando el método de reciprocidad, que implica el uso de tres micrófonos que se miden de dos en dos. Uno de los micrófonos en cada pareja actúa como emisor de ondas acústicas y otro como receptor. Se trata de transductores recíprocos. Este método...... de la reflexión de las ondas en los cuerpos de los micrófonos deba ser comprendido y evitado en lo posible. Este efecto se ha dado en llamar de “onda estacionaria” entre los dos micrófonos. En este artículo se analiza este comportamiento y las soluciones que se han propuesto, incluyendo la...

  6. Visión del maltrato al anciano desde atención primaria Primary care doctors' and nurses' opinion of elder abuse and neglect

    OpenAIRE

    Coma Montserrat; Julio Muñoz; Pilar Postigo; Manuela Ayuso; Cristina Sierra; Teresa Sayrol

    2007-01-01

    Objetivo: Identificar la opinión de los profesionales sanitarios de atención primaria (AP) sobre el maltrato al anciano (MA) y su abordaje, mediante un estudio cualitativo de grupos focales. Sujetos y métodos: Participaron 27 sanitarios de AP. Se llevó a cabo un análisis del contenido temático de los datos, la codificación, la segmentación y la creación de categorías del corpus textual. Resultados: Consideraron más frecuentes los abusos psicológicos y económicos. La negligencia se relacionó c...

  7. Las prácticas de evaluación de las matemáticas en educación primaria y las creencias de los profesores

    OpenAIRE

    Acevedo, Analí; Reséndiz, Evelia

    2011-01-01

    Esta investigación presenta un estudio sobre las prácticas de evaluación de las matemáticas en sexto grado de educación primaria en México y las creencias de los profesores. Éstas tienen una fuerte influencia en la actuación del docente en la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas, y concretamente en la evaluación, dado que son ideas incuestionables, originadas en la práctica y que pueden permanecer o cambiar a lo largo del tiempo. Este estudio en proceso es de corte cualitativo, de tipo et...

  8. Un estudio de minimización de costes en la prescripción de antiinfecciosos en dos areas de atención primaria

    OpenAIRE

    Castán Cameo Susana; García Latorre Florencio Jesús; Martínez Gorostiaga Javier; Sierra Moros Mª José; Solano Bernad Víctor Manuel; Peral Casado Alfredo

    1998-01-01

    FUNDAMENTO: El gasto farmacéutico es la principal partida de gasto en las áreas de atención primaria. La necesidad de contener el gasto sanitario ha supuesto la búsqueda de alternativas en este campo, una de las cuales sería potenciar una política de prescripción que utilizara la presentación más barata de cada principio activo. El objetivo de este trabajo es evaluar la cantidad que se ahorraría si se optara por prescribir la alternativa más barata en una selección de fármacos antiinfecciosos...

  9. Hábitos sociosaludables en los niños y niñas de educación primaria. Propuesta de intervención educativa

    OpenAIRE

    González Martín, Coral

    2015-01-01

    El presente trabajo tiene como objetivo principal conocer los hábitos sociosaludables de los niños y niñas de Educación Primaria, en concreto alumnos entre los 9 y los 10 años. Para ello, lo dividimos en tres ámbitos diferenciados: Hábitos de higiene y cuidado personal, uso de las tecnologías de la información y Educación afectivo-sexual, cada una de ellas con su pertinente explicación. Gracias al diseño de unos cuestionarios dirigidos a los alumnos, hemos podido conocer qué hábitos deber...

  10. La inclusión del juego en la Educación Primaria: una propuesta motivadora para el aula de lengua extranjera

    OpenAIRE

    García Rogero, Cinthya

    2013-01-01

    La introducción del juego dentro del aula de lengua extranjera fomenta la adquisición y el aprendizaje de esa lengua dentro de un ambiente relajado donde los niños participan sin temor de manera activa. Éste ayuda a crear un contexto real y significativo en el cual se utiliza la lengua extranjera como medio de comunicación con un propósito lúdico a la vez que didáctico. En los primeros niveles de Educación Primaria, el juego es una herramienta básica de aprendizaje, gracias al cual los niños ...

  11. Influencia del lenguaje de programación logo en la capacidad creativa del niño del tercer ciclo de educación primaria

    OpenAIRE

    Pantoja-Vallejo, Antonio

    2001-01-01

    [ES] La investigación se estructura a través de un plan global de trabajo creativo con LOGO del que parten diferentes aplicaciones en la aulas a lo largo del curso escolar 94/95 en el nivel 5º de Educación Primaria, considerado como el más idóneo para trabajar con la programación informática. La Reforma del Sistema Educativo es el marco legislativo referencial, así como el nuevo diseño curricular que comenzó a aplicarse el curso en el que tuvo lugar la experiencia en las aulas. La vinculac...

  12. Un nuevo enfoque de la enseñanza de la Estadística en Educación Primaria

    OpenAIRE

    Calvo Marcos, Sara

    2016-01-01

    En este Trabajo de Fin de Grado se realiza un estudio acerca de la situación actual de la enseñanza de la Estadística en la etapa de Educación Primaria. Además se señalan varias metodologías para introducir los contenidos de estadística, y más concretamente la realización e interpretación de gráficos. Todas las metodologías parten de contextos de la vida cotidiana. También se realizarán dos propuestas de intervención trasversales. Dichas propuestas han sido llevadas a cabo en un aula de 6º de...

  13. Una propuesta para mejorar la comprensión lectora en inglés a través de las TIC en el aula de primaria.

    OpenAIRE

    Alberola-Bufante, Miguel Ángel

    2014-01-01

    Con este trabajo se pretende realizar una aproximación conceptual sobre cuál es el papel innovador de las TIC, y cómo pueden favorecer el proceso de aprendizaje del inglés como lengua extranjera, en materia de comprensión lectora. Además, se analizarán, los diferentes métodos pedagógicos para el aprendizaje de lenguas, también veremos cómo se produce la comprensión lectora, seguidamente se analizará el currículo de Educación primaria, concluiremos fundamentando la necesidad de promover la int...

  14. Los arquetipos de género en las películas infantiles. Una propuesta de taller para el alumnado de Educación Primaria

    OpenAIRE

    Gómez Beltrán, Iván

    2013-01-01

    Debido al avance teórico de los Estudios de Género, es necesario que se replanteen los procesos pedagógicos por los cuales se transmite a la infancia, a través de entretenimientos considerados fútiles, una dañina ideología patriarcal desde los primeros años de vida. Por ello, con este trabajo se propone un modelo de taller para alumnado de Educación Primaria de entre 10 y 12 años. Con la colaboración de los y las tutoras legales y a través del análisis de tres películas de la compañía Disney ...

  15. ANÁLISIS DE LA RELACIÓN ENTRE VISIÓN, FLUIDEZ Y COMPRENSIÓN LECTORA EN ALUMNOS DE SEGUNDO DE PRIMARIA

    OpenAIRE

    Díaz-García, María Carmen

    2012-01-01

    Con la siguiente investigación se pretende verificar la relación existente entre la visión, la fluidez y la compresión lectoras. Se comienza con la exposición de un marco teórico, con el fin de conocer la opinión de distintos autores sobre el tema a tratar. A partir de esta revisión se plantea como hipótesis que los problemas en la funcionalidad visual estarán relacionados con problemas de fluidez y comprensión lectora en alumnos de 2º curso de Educación Primaria. Los resultados obtenidos con...

  16. Diseño y utilización de un edublog en el primer ciclo de Educación Primaria

    OpenAIRE

    Mantilla Fernández, Daniel

    2014-01-01

    La sociedad actual está rodeada de estímulos y elementos estrechamente relacionados con las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). La escuela debe ser un reflejo de esa sociedad y debe integrar esos estímulos y elementos en los procesos de enseñanza – aprendizaje. En la educación actual, los weblog se han convertido en un auténtico fenómeno social, según algunas opiniones “una moda”. En este trabajo, analizamos el empleo de este recurso en el ámbito de la educación primaria, c...

  17. La música y las TIC en Educación Primaria: del aula a la familia y la sociedad

    OpenAIRE

    Berg, Michael Raúl

    2016-01-01

    La tesis se basa en un estudio de investigación-acción sobre los procesos de enseñanza-aprendizaje de la música en Educación Primaria, siendo las Tecnologías de la Información y la Comunicación el eje transversal del mismo. Las múltiples posibilidades que éstas ofrecen parten del aula, para llegar más tarde al ámbito familiar y a la sociedad. La investigación trata de comprender cómo son, en un contexto tecnológico y digital, las nuevas estrategias utilizadas y cómo son los nuevos aprendizaje...

  18. Estudio sobre el uso y abuso del teléfono móvil en alumnos de Educación Primaria

    OpenAIRE

    González-Cortijo, Inmaculada

    2012-01-01

    Las TICs (Tecnologías de la Información y Comunicación) son unas herramientas en continua expansión, constante desarrollo e innovación. El teléfono móvil se incluye dentro de esta categoría y con dichas características. Además, su uso cada vez es más frecuente por niños cada vez más jóvenes. De ahí, nuestro interés por el estudio del uso del teléfono móvil y su posible influencia en el rendimiento académico. Debido a la carencia de investigaciones referidas a este tema en Educación Primaria, ...

  19. Programa para el desarrollo de técnicas de relajación y meditación en la Etapa de Primaria

    OpenAIRE

    Martínez-Clariana, Cristina

    2014-01-01

    En el presente trabajo se presenta un programa para la sensibilización y formación de padres y docentes hacia la educación contemplativa mediante la aplicación de técnicas de relajación y meditación con los niños, tanto en sus hogares como en el aula, dirigida a la Etapa de Primaria. Su desarrollo se ha fundamentado en la revisión teórica y empírica sobre los temas tratados, incidiendo en los posibles beneficios que se pueden obtener de la aplicación de estas técnicas y exponiendo los estudio...

  20. LA CREACIÓN DE UNA HERRAMIENTA COMPETENCIAL PARA ANALIZAR ACTIVIDADES BASADAS EN EL MLEARNING EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Balbina Falceto Macarulla

    2016-01-01

    Full Text Available En este texto se expone el proceso de construcción de una herramienta de análisis de actividades con el uso de dispositivos móviles en Educación Primaria. El principal objetivo es seleccionar, definir y clasificar indicadores competenciales que permitan el estudio de las actividades con aplicaciones. La metodología seguida es mixta, combinando procesos cualitativos y cuantitativos. La búsqueda de referentes teóricos sobre tecnología educativa y competencias, la observación participante en un contexto con alumnos y la aportación del juicio de expertos permiten la creación de una herramienta para analizar el diseño de la actividad, la actuación de los alumnos y sus producciones.

  1. Enseñanza del número racional positivo en educación primaria: un estudio desde el modelo cociente

    OpenAIRE

    Escolano, Rafael

    2001-01-01

    Presentamos una investigación en Didáctica de la Matemática en el ámbito de la innovación curricular en Educación Primaria, sobre un campo numérico concreto: el conjunto de los números racionales positivos. Nuestro trabajo, que está en fase de realización, se sitúa en el marco conceptual del Pensamiento Numérico y utiliza la metodología denominada Investigación-Acción. Contiene una propuesta curricular, basada en la utilización de modelos de aprendizaje, sobre los que los escolares de 4o y 5o...

  2. Aplicación de las TIC en el aula de Música en Educación Primaria. Herramientas y recursos.

    OpenAIRE

    Molina Moreno, Ana Isabel

    2014-01-01

    El uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el ámbito educativo y en el área de Música ha aumentado en los últimos años. El desarrollo tecnológico en la sociedad y en la comunidad educativa facilita el uso de estas herramientas en el proceso de enseñanza-aprendizaje. En este Trabajo Fin de Grado (TFG) se exponen diferentes herramientas digitales y su uso para la creación de recursos en el área de Educación Musical en Educación Primaria. Se comienza analizando las...

  3. La formación inicial del profesorado español de Educación Primaria en educación lingüística

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    José Manuel Vez

    2015-12-01

    Full Text Available Las reflexiones que se desgranan en este artículo están directamente extraídas de mi experiencia académica, corta pero intensa, durante el trabajo desarrollado con mi alumnado durante la primera edición de un curso piloto de formación inicial del profesorado español de Educación Primaria en educación lingüística. Son reflexiones que incluyen, también, las ricas percepciones que me ha aportado el alumnado participante en este curso universitario a través de sus contribuciones a un blog de trabajo colaborativo.

  4. Integración pedagógica de la aplicación Minecraft Edu en educación primaria: un estudio de caso

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    José Manuel Sáez López

    2014-01-01

    Full Text Available La presente investigación analiza la práctica en el aula al utilizar la aplicación Minecraft Edu valorando las actitudes de la comunidad educativa a través de un cuestionario mixto (APMA y comparando a través de inferencia estadística los resultados de varios grupos de alumnos de primaria. A pesar de que no se aprecian mejoras significativas y que los padres mantienen valoraciones negativas, cabe destacar que la mayoría de los sujetos considera que Minecraft Edu mejora la creatividad, desarrolla el descubrimiento, es divertido, aplica de un modo efectivo contenidos orientados a edificios históricos y aporta ventajas de interacción vinculadas a los microblogs.

  5. Picos y mesetas en los aprendizajes matemáticos en educación primaria: el caso de la multiplicación

    OpenAIRE

    Redondo, José; Redondo, José L.

    2011-01-01

    En el presente artículo se pretenden identificar los puntos críticos que entrañan mayor dificultad para los alumnos dentro de los contenidos numéricos en educación primaria. La finalidad didáctica de este trabajo reside en ser capaces de saber dónde se sitúan esos puntos críticos para proponer tratamientos educativos que los superen. También se proporcionan unas indicaciones para la enseñanza basadas en el carácter visual y espacial de los números, así como un conjunto de actividades abiertas...

  6. Aplicación de una metodología en el enseñanza del inglés en Primaria

    OpenAIRE

    Valle Mota, Inés del

    2013-01-01

    En el presente Trabajo Fin de Grado se trata de buscar una posible solución al problema de la desmotivación en el aprendizaje de una lengua extranjera. Para ello se propone la utilización de una metodología lúdica y dinámica para la enseñanza de esta materia en el primer ciclo de Educación Primaria. La propuesta realizada está basada en un enfoque comunicativo y en el uso de recursos lúdicos como pueden ser el juego, los cuentos y las marionetas. Durante la infancia, el niño tiene una gran i...

  7. Revisión crítica sobre los instrumentos para la evaluación psiquiátrica en atención primaria

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Paola Andrea Tejada

    2014-01-01

    Full Text Available Antecedentes. Actualmente existen múltiples escalas y guías de entrevista en atención primaria en salud mental. Sin embargo, estas tienen limitaciones en la práctica clínica diaria. Muchas fueron creadas para realizar investigación, otras requieren gran entrenamiento de quien las aplica y en su gran mayoría cubren un rango limitado de síntomas, por ejemplo ansiedad y depresión. Escalas de gran uso clínico para síntomas ansiosos y depresivos permiten evaluar la presencia o ausencia de síntomas más que dar un diagnóstico específico y deja por fuera un espectro amplio de trastornos psiquiátricos como la demencia y la psicosis. Por estas razones, se han propuesto múltiples alternativas que permitan superar los problemas mencionados. Objetivo. Revisar de forma crítica los instrumentos utilizados para la evaluación psiquiátrica en atención primaria. Materiales y métodos. Revisión de la literatura. Resultados. Dentro de las herramientas desarrolladas y más utilizadas se encuentran la Primary Care Evaluation of Mental Disorders (PRIME-MD y el Patient Health Questionnaire (PHQ. Otra estrategia es la Herramienta Mundial de Evaluación en Salud Mental (GMHAT. Esta herramienta permite hacer tamizajes amplios y diagnósticos de problemas mentales por personas con poco entrenamiento en psiquiatría y en poco tiempo. Conclusiones. Se recomiendan los instrumentos breves que realizan una valoración global del estado mental sobre aquellos que son específicos para un solo trastorno.

  8. Una estrategia de atención primaria de salud en situaciones de desastres A primary healthcare strategy in disaster situations

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Blanca Terry Berro

    2005-02-01

    Full Text Available Se presenta la experiencia y la práctica profesional de una brigada médica cubana que prestó colaboración en la zona del Eje Cafetero Colombiano después del terremoto de 25 de enero de 1999. Las acciones fueron dirigidas a las áreas de atención primaria de salud, atención primaria ambiental, saneamiento ambiental y vigilancia epidemiológica, tomando en cuenta la organización de los damnificados en alojamientos de emergencia, en un municipio afectado. La vigilancia epidemiológica activa puso de manifiesto que las principales causas de morbilidad fueron las infecciones respiratorias agudas, las enfermedades diarreicas agudas y las afecciones de la piel. En los asentamientos se observó una correspondencia entre las malas condiciones de saneamiento ambiental y determinadas enfermedades asociadas. La experiencia de este trabajo de campo puede servir como guía para los profesionales de salud en caso de desastres y poblaciones desplazadas.The present article describes the experience of the Cuban Medical Team in the Colombian Coffee Area after the earthquake of January 25, 1999. The interventions were directed at the areas of primary health care, primary environmental care, environmental health, and epidemiological surveillance, bearing in mind the organization of earthquake victims sheltered in emergency settlements in the affected municipality. Active epidemiological surveillance showed that the main causes of morbidity were acute diarrheic diseases, acute respiratory infections, and skin diseases. Evaluation of the settlements showed a correlation between poor environmental health conditions and associated diseases. The results of this field study could serve as a guide for health professionals in the event of disasters and displaced populations.

  9. Uso de representaciones y patrones por alumnos de quinto de educación primaria en una tarea de generalización

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Eduardo Merino

    2013-07-01

    Full Text Available En este artículo presentamos parte de los resultados de una investigación más amplia cuyo principal objetivo es indagar sobre las estrategias y representaciones que utilizan alumnos de quinto de educación primaria cuando abordan una tarea de generalización basada en un ejemplo genérico. Recogimos información en el aula habitual de un grupo de 20 alumnos del citado curso, mediante una tarea escrita constituida por diez cuestiones que involucran relaciones funcionales entre dos variables. En este artículo mostramos el análisis y resultados de las respuestas a cuatro de esas cuestiones. Destacamos la diversidad de representaciones utilizadas, el uso de diferentes patrones como estrategia más frecuente, y las evidencias obtenidas de la capacidad de generalización de los escolares de quinto de educación primaria.Representations and patterns used by fifth grade students in a generalization task. In this article we present some of the results of a wider research study whose main goal is to investigate the strategies and representations used by Year 5 students in a generalization task which is based on a generic example. We collected information in the regular classroom for a group of 20 students of that year, through a writing generalization task that involves ten questions related to functional relations between two variables. In this paper we present the analysis and results of the answers to four questions. We emphasize the diversity of representations used in the responses, the use of various patterns as the most frequent strategy, and the evidence of students’ generalization capacity.

  10. La apropiación humana de producción primaria neta (AHPPN como aproximación al metabolismo económico

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    O. Carpintero

    2007-01-01

    Full Text Available La economía ecológica entiende que el sistema económico es un subsistema dentro de un sistema más amplio como es la biosfera, y la sostenibilidad debe ser vista como una cuestión de escala o tamaño del sistema económico dentro de esa Biosfera. Una de las formas de medir ese tamaño o escala en términos físicos, cuantificando los flujos de energía, materiales y residuos que atraviesan una economía y conforman su metabolismo. En efecto, al igual que los organismos vivos que ingieren energía y alimentos para mantenerse y permitir su crecimiento y reproducción, una economía convierte materias primas, energía y trabajo en bienes finales de consumo más o menos duradero, infraestructuras y residuos. Una parte importante de este metabolismo lo constituyen los recursos renovables procedentes anualmente de la fotosíntesis (Producción Primaria Neta, PPN que permiten mantenerse, crecer y reproducirse a todos los organismos heterótrofos, incluidos los seres humanos. Un buen indicador para saber el impacto del metabolismo económico y social sobre esta fracción lo constituye la Apropiación Humana de Producción Primaria Neta (AHPPN. En este artículo se exploran las posibilidades que ofrece esta herramienta para la evaluación de la sostenibilidad económico-ecológica de las sociedades industriales, así como las estimaciones que se han realizado de la AHPPN a escala planetaria (que se sitúan entre el 20 y el 40 por 100, y su influencia en el estudio de las relaciones economía y naturaleza desde el punto de vista histórico.

  11. Evaluación de un modelo de atención primaria en salud en Santander, Colombia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Laura A. Rodríguez-Villamizar

    2016-02-01

    Full Text Available Resumen Objetivo: Evaluar la experiencia de implementación de un modelo de Atención Primaria en Salud (mapis en zonas predominantemente rurales en Santander, Colombia. Metodología: se utilizó el modelo re-aim por medio de sus cinco dimensiones: Cobertura, Efectividad, Adopción, Implementación y Mantenimiento. En el proceso se usaron métodos mixtos que incluyeron estudios de caso y evaluación cuantitativa del desempeño y resultados en salud en seis municipios. Resultados: Se encontró una cobertura y desarrollo heterogéneo de la implementación del mapis a nivel municipal. La calificación de los atributos del mapis y la percepción del estado individual de salud fue más favorable en los municipios con mayor desarrollo del mapis. Sin embargo, no se evidenciaron cambios en los indicadores básicos de salud atribuidos al mapis. Se identificaron debilidades en la continuidad operativa del modelo y en la articulación con otras estrategias intersectoriales. Conclusiones: Aunque se evidenciaron algunos resultados intermedios positivos en los municipios de mayor desarrollo del mapis, en general el impacto del nivel de desarrollo del mapis en términos de mejoramiento de los indicadores básicos de salud no se evidencia aún en esta primera evaluación y diversos factores organizacionales de carácter departamental y municipal, así como la misma estructura del sistema de salud colombiano, ponen en riesgo su continuidad. Abstract Objective: To evaluate the experience of implementing a Primary Health Care Model (PHCM in predominantly rural areas of the department of Santander, Colombia. Methodology: The five dimensions of the RE-AIM model were used: coverage, effectiveness, adoption, implementation and maintenance. Mixed methods were used including case studies and quantitative evaluation of the model's performance and health outcomes in six municipalities. Results: The coverage, development and implementation of the PHCM were found to be

  12. Peste neumónica primaria con transmisión intrahospitalaria en La Libertad, Perú 2010 Primary pneumonic plague with nosocomial transmission in La Libertad, Peru 2010

    OpenAIRE

    Luis F. Donaires; Manuel Céspedes; Pedro Valencia; Juan Carlos Salas; María E. Luna; Alex Castañeda; Víctor Peralta; César Cabezas; Paul E. Pachas

    2010-01-01

    La peste neumónica es una forma clínica de peste, de baja frecuencia y alta letalidad, transmitida por la inhalación directa de Yersinia pestis proveniente de un animal o de persona a persona. Objetivo. Describir las características clínicas y epidemiológicas de los casos de un brote de peste neumónica primaria humana en el norte de Perú. Materiales y métodos. Se revisaron las historias clínicas de los casos confirmados de peste neumónica primaria presentados en un brote ocurrido en la región...

  13. Promoción de la detección del virus de la inmunodeficiencia humana en atención primaria Promoting routine human immunodeficiency virus testing in primary care

    OpenAIRE

    Rosa Martín-Cabo; Juan E. Losa-García; Higinio Iglesias-Franco; Rosario Iglesias-González; Angélica Fajardo-Alcántara; Asunción Jiménez-Moreno

    2012-01-01

    Objetivos: Promover la prueba diagnóstica frente al virus de la inmunodeficiencia humana (VIH) en atención primaria y describir su aceptación. Métodos: Estudio de intervención no aleatorizado en un centro de salud urbano sobre cinco médicos de atención primaria que atendían pacientes de 18 a 65 años de edad a quienes se iba a realizar un análisis de sangre por otro motivo. Se ofreció sistemáticamente la realización de la prueba del VIH si reconocían haber mantenido una relación sexual sin usa...

  14. Eficacia de terapia de presión negativa portátil en el abordaje de lesiones de pie diabético en Atención Primaria

    OpenAIRE

    Fernández Monasterio, Almudena

    2015-01-01

    Objetivos: Evaluar la eficacia de la terapia de presión negativa portátil en lesiones de pie diabético en Atención Primaria. Determinar la influencia en el tiempo de cicatrización y calidad de vida. Metodología: Diseño experimental, ensayo clínico aleatorizado, abierto, con diseño en paralelo. Se llevará a cabo en Servicio de Atención Primaria de las Áreas de Cervo y Lugo (Galicia, España). La selección de la muestra, se realizará en los Servicios de AP, Endocrinología, Cirugía General, Cirug...

  15. Estudio del duelo migratorio en pacientes inmigrantes que acuden a las consultas de atenci??n primaria. Presentaci??n de un cuestionario de valoraci??n del duelo migratorio

    OpenAIRE

    Revilla, Luis de la; R??os ??lvarez, Ana Mar??a de los; Luna Del Castillo, Juan De Dios; G??mez Garc??a, Mercedes; Valverde Morillas, Carmen; L??pez Torres, Ginesa

    2011-01-01

    Objetivos: Validar un cuestionario que permita conocer la existencia de duelo migratorio (DM) y sus dimensiones en la poblaci??n inmigrante, y estudiar la relaci??n del mismo con determinadas variables sociodemogr??ficas (VSD). Dise??o: Estudio descriptivo, transversal, multic??ntrico. Emplazamiento: Consultas de atenci??n primaria (AP). Pacientes: 290 pacientes inmigrantes (PI) de AP, excluyendo los < 18 a??os. Se produjeron 12 negativas por falta de tiempo, falta de...

  16. El estudio PROPRESE: resultados de un nuevo modelo organizativo en atención primaria para pacientes con cardiopatía isquémica crónica basado en una intervención multifactorial

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Esther Ruescas-Escolano

    2014-06-01

    Conclusiones: Una intervención multifactorial basada en el modelo de paciente crónico centrada en atención primaria y que facilite la toma de decisiones compartidas con los pacientes y la formación de los profesionales mejora el grado de control de los factores de riesgo cardiovascular (tabaquismo, cLDL y PAS. Las estrategias de mejora en la atención de la cronicidad pueden ser una herramienta eficaz para conseguir mejores resultados.

  17. Mapa bibliométrico de la investigación realizada en atención primaria en España durante el periodo 2008-2012

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Jesús López-Torres Hidalgo

    2014-12-01

    Conclusiones: En las publicaciones de atención primaria existe gran diversidad tanto en áreas de investigación como en las revistas donde se publican. La mayoría proceden de centros de salud, tratan aspectos clínicos y se publican en revistas españolas. Se observan diferencias en el volumen de producción científica entre comunidades autónomas.

  18. El discurso de los profesionales de atención primaria de la Comunidad de Madrid sobre el trabajo con grupos: sentido, finalidades y ámbitos de intervención

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Duro Martínez Juan Carlos

    2002-01-01

    Full Text Available Fundamento: La Educación para la salud con grupos es una actividad cada vez más importante en atención primaria. Con el objetivo de contribuir a su desarrollo, esta investigación se plantea conocer los discursos de los profesionales sanitarios sobre las prácticas grupales y específicamente sobre su sentido, finalidades y ámbitos de aplicación. Métodos: Desde una perspectiva cualitativa-estructural se realizaron cuatro grupos de discusión y cuatro entrevistas abiertas con médicos generales, especialistas en Pediatría, en Medicina Familiar y Comunitaria, Enfermería y Trabajo Social, de las Áreas de Atención Primaria de la Comunidad de Madrid. Resultados: Los discursos de los profesionales de atención primaria sobre los grupos se inscriben dentro de las actividades de educación para la salud, siendo ésta una actividad supeditada a la consulta individual. Para hacer grupos los profesionales incluyen argumentos del orden de la jerarquía, eficiencia, eficacia y satisfacción personal. Los principales colectivos objeto del trabajo en grupo son, por este orden, los pacientes crónicos (hipertensos y diabéticos, mujeres (perimenopaúsicas, con malestar general, etc., escolares y profesores, asociaciones de la comunidad y cuidadores de enfermos crónicos. Conclusiones: Los profesionales de atención primaria mayoritariamente consideran el trabajo con grupos como algo marginal cuya finalidad principal sería el ahorro y, subsidiariamente, la Educación para la salud. Se realizan básicamente con pacientes crónicos y mujeres, planteándose el trabajo comunitario en un segundo término.

  19. Sitio Web Para la Enseñanza-Aprendizaje del Ajedrez en la Escuela Primaria Mártires del Corynthia. Web Site for the teaching-learning of chess in primary school Martyrs of Corynthia.

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Yoel Yasmani Rodríguez Vega

    2011-12-01

    Full Text Available La masificación del ajedrez educativo en las escuelas primarias es una prioridad, por lo que la búsqueda de medios que enriquezcan el proceso de aprendizaje es una necesidad constante para motivar tanto a estudiantes como maestros. La investigación es una novedosa propuesta que vincula el ajedrez con la computación. Se realizó un Sitio Web para la enseñanza de los trebejos en la escuela primaria Mártires del Corynthia de Matanzas. Se mostró interactivamente los temas pilares del programa de masificación para apoyar en su enseñanza, unido a las necesidades propias mostradas en el centro. Se utilizaron los métodos teóricos y empíricos, específicamente la medición, a través del instrumento investigativo de la encuesta. Se le aplicó la misma a una población de 220 estudiantes y 32 maestros, de los diferentes grados de la referida escuela. Se comprobó con los resultados significativos de los indicadores analizados, el alto nivel de aceptación como herramienta de aprendizaje, tanto para el ajedrez como para la computación, del Sitio diseñado. Se recomienda hacer extensivo su uso a todas las escuelas primarias de la provincia y el país, por lo asequible de uso.

  20. El papel de las TIC en las prácticas de los profesores de educación primaria en Portugal. Estudio exploratorio

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Susana Fartura

    2014-01-01

    Full Text Available La constante evolución de las tecnologías digitales ha transformado los modos de vida de las personas y, particularmente, el modo de aprendizaje. La información está disponible y su actualización se vuelve progresivamente más rápida. La escuela cedió su papel de fuente única de información a muchas otras formas de aprender. De este modo, el papel de la escuela tendrá que evolucionar y proveer a los alumnos no solo de competencias de lectura, escritura y razonamiento, sino también de competencias que les permitan utilizar de forma eficaz la tecnología que los rodea y adaptarse a nuevas realidades de aprendizaje. En este contexto, en Portugal se han puesto en práctica diversos programas de implementación de las TIC en el aula desde los años 80. En 2007 tuvo inicio el Plan Tecnológico de Educación (PTE con el propósito de modernizar la escuela a nivel informático y dar formación a los profesores para que pudieran utilizar las TIC en el aula. El presente estudio está centrado en la presentación de los principales resultados de un estudio exploratorio, realizado a través de un cuestionario a profesores de Educación Primaria, con el objetivo de: comprender el impacto del programa e.escola, puesto en práctica en el contexto del PTE entre 2007 y 2011, del cual resultó la distribución en masa de ordenadores portátiles a los niños de Educación Primaria y la adecuación de las escuelas a ordenadores y red de internet wi-fi; y saber de qué modo usan las TIC en su actividad profesional, en Portugal. De los 78 profesores de Educación Primaria encuestados, el 90% tiene un ordenador en el aula y el 88,5% tiene acceso a internet en el aula. Sin embargo, solo el 42% de los profesores utilizaban el ordenador con sus alumnos en el aula y solamente el 10,3% de los profesores tiene disponible un ordenador para cada alumno En lo que se refiere a las actividades realizadas con los recursos multimedia, estas son, en su mayoría, tareas