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Sample records for al bienestar emocional

  1. Actividades asistidas con perros orientadas al bienestar emocional en niños con parálisis cerebral

    OpenAIRE

    Gómez González, María

    2013-01-01

    Este trabajo se basa en el planteamiento de la relación existente entre las Intervenciones Asistidas con Animales y el bienestar emocional, entendido como satisfacción, alegría, sentimiento de valía y ausencia de estrés en personas con parálisis cerebral. Las personas que presentan este tipo de discapacidad pueden tener asociadas otras características afectivas y de personalidad cuya mejora puede verse favorecida mediante el incremento de su bienestar emocional. El trabajo que prese...

  2. El impacto de la Inteligencia Emocional en el bienestar personal

    OpenAIRE

    Fernandez-Berrocal, Pablo

    2013-01-01

    La inteligencia emocional es concebida como una inteligencia genuina basada en el uso adaptativo de las emociones de manera que el individuo pueda solucionar problemas y adaptarse de forma eficaz al medio que le rodea (Mayer y Salovey, 1997). Mayer y Salovey, los padres del concepto, definen la inteligencia emocional como “la capacidad para percibir, valorar y expresar las emociones con exactitud; la capacidad para acceder y generar sentimientos que faciliten el pensamiento; la capacidad ...

  3. Inteligencia emocional, bienestar personal y rendimiento académico en preadolescentes

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Marta Ferragut

    2012-01-01

    Full Text Available El objetivo principal de este estudio es el análisis de la relación entre la inteligencia emocional y el bienestar personal y su posible predicción del rendimiento académico. Los participantes fueron 166 estudiantes de último ciclo de primaria de entre 9 y 12 años. Para evaluar la inteligencia emocional, se empleó el Trait Meta-Mood Scale (TMMS- 24 de Salovey y colaboradores (1995, para el bienestar personal se ha aplicado la Escala Eudemon y el Ítem General de Felicidad (Fierro, 2006 y para el rendimientoacadémico se registraron distintas variables, donde la principal fue la nota media. Los resultados mostraron la existencia de correlaciones significativas entre bienestar e inteligencia emocional, así como entre rendimiento académico y bienestar, no así entre inteligencia emocional y rendimiento académico. Además, el análisis de regresión múltiple muestra una recta de regresión donde el único predictor para nota media es el bienestar. Estos resultados indican relación entre bienestar e inteligencia emocional y la importancia de estos constructos psicológicos para el logro académico.

  4. Relaciones entre la Inteligencia Emocional y el Bienestar en estudiantes universitarios: Diferencias entre titulaciones

    OpenAIRE

    Fraile Diego, Elena

    2014-01-01

    La presente investigación tiene como objetivo analizar la relación entre Inteligencia Emocional y Bienestar en una muestra del alumnado universitario compuesta por 168 participantes de cuatro titulaciones diferentes. Y analizar si existen diferencias en estas variables en función de la titulación y el sexo. Recogimos datos sociodemográficos y evaluamos: a) Inteligencia Emocional con la escala rasgo de metaconocimiento (TMMS-24), b) Bienestar y sus diferentes elementos con la escala de Bienest...

  5. CORRELATOS ENTRE BIENESTAR SUBJETIVO Y REGULACIÓN EMOCIONAL DEL ENOJO: DIFERENCIAS POR SEXO

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Magali Martínez Pérez

    2014-01-01

    Full Text Available Las experiencias emocionales negativas se asocian con el bienestar subjetivo, pero se ignora si la manera de regularlas se relaciona con los reportes de bienestar. El presente estudio exploró la asociación entre el bienestar percibido y ciertas variables culturales (premisas histórico-socio-culturales e individuales (automonitoreo, estrategias y autoeficacia involucradas en la regulación del en ojo, así como las posibles diferencias sexuales. Participaron 220 residentes que respondieron voluntariamente una batería de pruebas. Se encontró que las creencias culturales y el uso de estrategias que disminuyen la intensidad del enojo se asocian positivamente con el bienestar con amigos y trabajo, y que hay más similitudes que diferencias entre hombres y mujeres en las variables evaluadas. Los hallazgos señalan la importancia de regular apropiadamente emociones negativas como el enojo, a fin de incrementar el bienestar subjetivo de hombres y mujeres.

  6. Inteligencia emocional, estrategias de afrontamiento y bienestar psicológico en el voluntariado de Cruz Roja: estudio preliminar para el diseño de acciones formativas

    OpenAIRE

    Corral Martínez, Marta

    2015-01-01

    El voluntariado es un pilar fundamental en las organizaciones de ayuda. Por eso hay que cuidarlo y favorecer su satisfacción y permanencia. El objetivo de este estudio fue investigar las relaciones entre la inteligencia emocional, las estrategias de afrontamiento y el bienestar psicológico en voluntariado de Cruz Roja. Un total de 52 voluntarios completaron medidas de inteligencia emocional (TMMS-24), estrategias de afrontamiento (CSI) y bienestar psicológico (BIEPS). Se incluyó un grupo ...

  7. Estudiantes de Enfermería en prácticas clínicas: el rol de la inteligencia emocional en los estresores ocupacionales y bienestar psicológico

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Manuel Pulido-Martos

    Full Text Available Objetivo principal: En este trabajo analizamos la influencia que tiene la Inteligencia Emocional Percibida (IEP sobre los estresores ocupacionales y el bienestar psicológico, en estudiantes de Enfermería durante su periodo de prácticas clínicas. Metodología: Este estudio es descriptivo, transversal y basado en autoinformes. Un total de 127 estudiantes de Enfermería que realizaban sus prácticas en centros de salud y hospitales completaron, en el momento en que realizaban sus prácticas clínicas, una batería de cuestionarios que medían IEP, estresores ocupacionales específicos al ámbito de la Enfermería y bienestar psicológico. La selección se realizó en el periodo en que atendían a clases teóricas en la Universidad. Resultados principales: La atención a las emociones es el principal predictor del estrés ocupacional durante el periodo de prácticas. Por otra parte, son la claridad emocional y la regulación las dimensiones que predicen el bienestar psicológico. En conjunto, la atención a las emociones y la regulación emocional explican la varianza de 5 sobre 9 fuentes de estrés durante las prácticas clínicas. En concreto, contacto con el sufrimiento, incapacidad para controlar la relación con el paciente, pacientes que buscan relaciones íntimas, implicación emocional y sobrecarga laboral. Asimismo, la claridad emocional y la regulación explican conjuntamente, parte de la varianza de las dimensiones de bienestar psicológico. Conclusión principal: Los niveles de Inteligencia Emocional ayudan a los estudiantes de Enfermería a afrontar mucho mejor las situaciones estresantes del trabajo. Estos resultados son muy importantes puesto que la inclusión de programas de entrenamiento en inteligencia emocional ayudaría a preparar a los futuros enfermeros ante los estresores ocupacionales, propios de su trabajo, y a afrontarlos adecuadamente.

  8. Inteligencia Emocional Percibida y el Bienestar Psicológico de Estudiantes Universitarios en Función del Nivel de Actividad Física

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Eduardo José Fernández Ozcorta

    2015-01-01

    Full Text Available El objetivo principal fue analizar la inteligencia emocional percibida y el bienestar psicológico de los estudiantes universitarios en función de la práctica de actividad física. Se utilizó una muestra de 1008 estudiantes de una universidad pública andaluza con edades comprendidas entre los 17 y los 30 años, de los cuales 414 eran físicamente activos y 594 insuficientemente activos. Se emplearon diferentes cuestionarios para evaluar la actividad física habitual, la inteligencia emocional percibida y el bienestar psicológico. El análisis de correlaciones mostró que los constructos de claridad y reparación emocional correlacionaban positiva y significativamente con la autoestima y satisfacción con la vida. Se encontraron diferencias significativas entre los universitarios físicamente activos y los que no en todas las variables, salvo en la atención emocional. Los alumnos físicamente activos mostraron puntuaciones más elevadas en las variables que medían el bienestar (autoestima y satisfacción con la vida, en la claridad y reparación emocional. Los resultados se discuten en relación a la promoción de la actividad física como favorecedora del bienestar y la inteligencia emocional percibida en el alumnado universitario.

  9. Expresión de emociones y bienestar en un grupo de mujeres con cáncer de mama: una intervención psicológica

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    María Victoria Cerezo

    2009-01-01

    Full Text Available Se realizó una evaluación psicológica a un grupo de 40 mujeres con cáncer de mama y posteriormente se diseñó y efectuó una intervención psicológica grupal voluntaria a 20 de ellas. La evaluación consistió en una entrevista estructurada y en la aplicación del Inventario Clínico Multiaxial de Millon (MCMI-III, encontrándose rasgos de personalidad que indican dificultades en la expresión emocional y síndromes clínicos que afectan al bienestar. Se diseñó y realizó, siguiendo a Millon, una psicoterapia integradora que incluyó técnicas de diversos enfoques, seleccionadas por su contribución global al procedimien to terapéutico, las sesiones se llevaron a cabo durante 12 semanas. Para comprobar la eficacia de ésta, se administraron antes y después de la terapia, la escala de Inteligencia Emocional, TMMS-24, y las Escalas de Bienestar Personal de Diener, Emmons, Larsen y Griffin, y de Mroczek y Kolarz. Los resultados muestran que las mujeres que participaron en la terapia mejoraron en la regulaci ón de sus emociones negativas y en su bienestar personal, mientras que no se presentaron diferencias en estas variables en el grupo de mujeres de comparación.

  10. Fortalezas Personales, Inteligencia Emocional y Bienestar Psicológico en estudiantes de Grado de la UVA

    OpenAIRE

    Vadillo Larios, Airam

    2013-01-01

    El presente trabajo se enmarca dentro de la aproximación teórica de la Psicología Positiva. La evidencia empírica enterior señala que existen algunas fortalezas como la esperanza y la gratitud que inciden directamente en nuestro bienestar y desarrollo personal. Por otra parte, los estudios realizados desde el ámbito de la Inteligencia Emocional , indican que esta es una capacidad importante para nuestro desempeño en la vida. Este estudio es un análisis descriptivo de los niveles de esperanza,...

  11. CORRELATOS ENTRE BIENESTAR SUBJETIVO Y REGULACIÓN EMOCIONAL DEL ENOJO: DIFERENCIAS POR SEXO

    OpenAIRE

    2014-01-01

    Las experiencias emocionales negativas se asocian con el bienestar subjetivo, pero se ignora si la manera de regularlas se relaciona con los reportes de bienestar. El presente estudio exploró la asociación entre el bienestar percibido y ciertas variables culturales (premisas histórico-socio-culturales) e individuales (automonitoreo, estrategias y autoeficacia) involucradas en la regulación del en ojo, así como las posibles diferencias sexuales. Participaron 220 residentes que respondieron vol...

  12. Inteligencia Emocional Percibida y el Bienestar Psicológico de Estudiantes Universitarios en Función del Nivel de Actividad Física

    OpenAIRE

    Eduardo José Fernández Ozcorta; Bartolomé Jesús Almagro Torres; Pedro Sáenz-López Buñuel

    2015-01-01

    El objetivo principal fue analizar la inteligencia emocional percibida y el bienestar psicológico de los estudiantes universitarios en función de la práctica de actividad física. Se utilizó una muestra de 1008 estudiantes de una universidad pública andaluza con edades comprendidas entre los 17 y los 30 años, de los cuales 414 eran físicamente activos y 594 insuficientemente activos. Se emplearon diferentes cuestionarios para evaluar la actividad física habitual, la inteligencia emocional perc...

  13. Efecto de la Inteligencia Emocional y Flujo en el Trabajo Sobre Estresores y Bienestar Psicológico: Análisis de Ruta en Docentes

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    ANTHONY CONSTANT MILLÁN DE LANGE

    2014-01-01

    Full Text Available Se realizó un estudio explicativo y transversal so - bre una muestra de 199 docentes universitarios de Venezuela, con el fin de confirmar el valor de la inteligencia emocional y la disposición a fluir en el trabajo como factores de protección perso - nal ante las diferentes fuentes de estrés laboral y como promotores del bienestar psicológico. Los resultados se analizaron, a partir de dos análi - sis de ruta con la estrategia de modelos rivales, e indicaron que efectivamente ambas variables poseen un efecto de protección sobre algunas fuentes de estrés laboral y de promoción del bienestar psicológico. Eso coincide con lo esti - pulado teóricamente por el modelo PERMA , del cual surgieron las hipótesis.

  14. Inteligencia emocional percibida y el bienestar psicológico de estudiantes universitarios en función del nivel de actividad física

    OpenAIRE

    Fernández Ozcorta, Eduardo José; Almagro Torres, Bartolomé Jesús; Sáenz-López Buñuel, Pedro

    2015-01-01

    El objetivo principal fue analizar la inteligencia emocional percibida y el bienestar psicológico de los estudiantes universitarios en función de la práctica de actividad física. Se utilizó una muestra de 1008 estudiantes de una universidad pública andaluza con edades comprendidas entre los 17 y los 30 años, de los cuales 414 eran físicamente activos y 594 insuficientemente activos. Se emplearon diferentes cuestionarios para evaluar la actividad física habitual, la int...

  15. Expresión de emociones y bienestar en un grupo de mujeres con cáncer de mama: una intervención psicológica

    OpenAIRE

    2009-01-01

    Se realizó una evaluación psicológica a un grupo de 40 mujeres con cáncer de mama y posteriormente se diseñó y efectuó una intervención psicológica grupal voluntaria a 20 de ellas. La evaluación consistió en una entrevista estructurada y en la aplicación del Inventario Clínico Multiaxial de Millon (MCMI-III), encontrándose rasgos de personalidad que indican dificultades en la expresión emocional y síndromes clínicos que afectan al bienestar. Se diseñó y realizó, siguiendo a Millon, una psicot...

  16. Reduciendo el impacto del estrés sobre el bienestar: la habilidad de manejo emocional como moderador diferencial en función del género

    OpenAIRE

    Extremera, Natalio

    2013-01-01

    Este trabajo examina el papel moderador de una dimension central de la inteligencia emocional, la habilidad de manejo emocional, en la relación entre estrés percibido e indicadores de bienestar positivo y negativo en una muestra de población adulta. Para evaluar las variables en este estudio se utilizaron la rama 4 del Mayer-Salovey-Caruso Emotional Intelligence Test (MSCEIT) para evaluar habilidades de manejo emocional, la escala de estrés percibido (PSS) y la escalas de Depresión, Ansiedad ...

  17. Perceived psychological well being and emotional competence in medium level wrestlers PERCEPCIÓN DE BIENESTAR PSICOLÓGICO Y COMPETENCIA EMOCIONAL EN NIVELES INTERMEDIOS DE LA FORMACIÓN DEPORTIVA EN DEPORTES DE COMBATE

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Juan González Hernández

    2011-03-01

    ísicas. Aunque todos los deportes pueden promover el bienestar psicológico, los procesos y efectos no son los mismos en artes marciales y en otros tipos de actividades físicas. Sin embargo, no siempre se han integrado los hallazgos de las investigaciones con los programas de intervención. Los estilos de vida y las oportunidades de salud, bienestar y desarrollo de los jóvenes tienen una relación muy estrecha con el contexto sociocultural, facilitando u obstaculizando este tránsito hacia la edad adulta.  El contexto es un factor interviniente y determinante en el comportamiento por lo que resulta conveniente tomar en cuenta los ambientes percibidos por el sujeto (Figueroa et al., 2005. En este sentido, y a pesar de que actualmente la inteligencia emocional es uno de los temas de mayor estudio e interés dentro de la Psicología, este es un aspecto a concretar dentro de las metodologías de entrenamiento, tanto formativo como competitivo. Se presenta aquí un estudio descriptivo y transversal en el que se ha contado con una muestra de jóvenes deportistas (N=45, que practican distintas modalidades de deportes de combate (kárate y judo de la ciudad de Murcia. Los resultados nos sugieren que, tanto el fomento de entornos deportivos para la práctica de artes marciales como una actividad deportiva organizada, influye positivamente en la percepción del bienestar psicológico, lo que beneficia el desarrollo del autoconcepto y desarrollo cognitivo de los mismos. Palabras claves: bienestar psicológico, inteligencia emocional, deportes de combate, indicadores de rendimiento

  18. Globalización y derechos humanos frente al Estado de bienestar

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Franz Hinkelammert

    2001-04-01

    Full Text Available Hablar hoy del Estado de bienestar nos obliga a reflexionar sobre lo que el mismo es y lo que ha sido. Vivimos hoy - abiertamente desde los años ochenta - una situación, en la cual la opinión pública -la opinión publicada para ser exactos-, se pronuncia en contra del Estado de bienestar como algo superado, inclusive algo nefasto que debe quedar atrás. Lo que llamamos hoy Estado de bienestar, tuvo su auge en los años 50 hasta 70 del siglo XX, pero que fue desarrollado a partir de fines del siglo XIX por una política creciente de intervención en el mercado capitalista. Se trata de un intervencionismo tanto económico como social, que establece especies de reservas del mercado. Se trata de actividades que no son dirigidas por las fuerzas del mercado, aunque siempre están integrados al mercado.En lo económico hay política de desempleo, planificación de inversiones, reservación de determinadas actividades a empresas públicas y ordenamientos del mercado sobre todo en la agricultura. En lo social hay apoyo a las intervenciones en el mercado de parte de las organizaciones sindicales y del movimiento cooperativo, reserva para el seguro social en el campo de cajas públicas de pensiones, sistemas públicos de salud, sistemas públicos de educación y un amplio fomento de la construcción de viviendas. El propio socialismo después de la II. guerra mundial ha tenido muchas características parecidas a este Estado de bienestar y hay razones para incluirlo en el concepto, cuando hoy se habla del Estado de bienestar.

  19. El manejo de la inteligencia emocional frente al acoso escolar

    OpenAIRE

    Díaz Villamil, Betsy

    2015-01-01

    El acoso escolar refleja un tortuoso camino que va dejando secuelas tristes y alarmantes en estudiantes, profesores o cualquier otro miembro de la comunidad educativa. Este documento pretende mostrar la forma como la inteligencia emocional está adquiriendo una progresiva relevancia en el contexto escolar, especialmente en relación con el acoso escolar y el clima de convivencia, ya que ésta, adecuadamente entrenada, puede mejorar las relaciones interpersonales en el aula y propiciar la solució...

  20. PSICOLOGÍA DE LAS EMOCIONES POSITIVAS: GENERALIDADES Y BENEFICIOS

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ahmad Ramsés Barragán Estrada

    2014-01-01

    Full Text Available Se presenta un análisis conceptual en relación con la psicología de las emociones positivas y sus principales implicaciones en la vida de las personas. El estudio de las emociones positivas se ha visto hasta cierto punto limitado, pues pocas son las investigaciones que se orientan hacia este tema, en comparación con el estudio de las emociones negativas. Sin embargo, las investigaciones y propuestas que se han elaborado hasta ahora han sido lo suficientemente concisas para poder cimentar afirmaciones y teorías. Se describen ciertos estados emocion a les positivos, como la fluidez, el humor, la elevación y el bienestar, y se revisan los resultados de diversas investigaciones en torno al cultivo de las emociones positivas.

  1. Bien-être émotionnel au travail et changement organisationnel Emotional Well-Being at Work and Organizational Change: The Essilor Case Bienestar emocional en el trabajo y cambio organizacional : el caso de Essilor

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Catherine Remoussenard

    2013-05-01

    modificaciones de un entorno altamente competitivo. Al hacerlo, se enfrentan a dificultades relacionadas en particular con las situaciones de malestar que estos cambios pueden generar. Nuestro estudio tiene como objetivo estudiar los efectos de las nuevas políticas de gestión sobre el bienestar emocional de los empleados. Específicamente, exploramos las políticas implementadas por uno de los sitios del Grupo Essilor en el contexto de un cambio organizacional. Se analizan los efectos cuantitativos y cualitativos inducidos por estas políticas sobre los empleados. Así como la manera en qué Essilor-Dijon tiene en cuenta estos efectos en su gestión de colaboradores para mejorar el bienestar en el trabajo. A la luz de nuestros resultados, parece ser que las emociones forman parte del eje central de la gestión del cambio, actuando como un freno o un apoyo en función de las decisiones de gestión.

  2. Quantificació numérica de les emocions associades al color

    OpenAIRE

    Manau Trullàs, Rosa

    2011-01-01

    Vivim en un món de color. Tot té un color. El fet que tinguem receptors tan específics per a l’estímul del color ens confirma la importància que té per als éssers humans. Responem al color, de manera activa o passiva, en totes les nostres accions. El nostre creixement, la pressió sanguínia, la temperatura corporal, els models del son, etc., es veuen afectats per les ones de llum. El color no afecta només el cos, sinó també les emocions, els estats d’ànim i les facultats mentals. Tots ut...

  3. Estilos de afrontamiento al estrés y bienestar subjetivo en adolescentes y jóvenes

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Julio César Verdugo-Lucero

    2013-01-01

    Full Text Available Con la investigación buscamos determinar la relación entre el nivel de Bienestar Subjetivo y los Estilos de Afrontamiento al Estrés en adolescentes y jóvenes de Colima, México. En el estudio participaron 436 estudiantes con rango de edad de 15 a 24 años. Para recabar la información utilizamos la escala de Modos de Afrontamiento de Lazarus y Folkman (versión adaptada de Sandin & Chorot, 2003 y la Escala Multidimensional para la medición del Bienestar Subjetivo (AnguasPlata & Reyes, 1998. Los resultados indican que los adolescentes y las adolescentes mantienen un promedio más alto de bienestar subjetivo que los sujetos jóvenes, y que el estilo de afrontamiento que más utilizan es el de aceptación de la responsabilidad, mientras que el menos utilizado es la huídaevitación.

  4. Efecto de la Inteligencia Emocional y Flujo en el Trabajo Sobre Estresores y Bienestar Psicológico: Análisis de Ruta en Docentes / Effect of Emotional Intelligence and Immersion in Work on Stressors and Psychological Wellbeing: Path Analysis in Professors / Efeito da Inteligência Emocional e Fluxo de Trabalho Sobre Estressores e Bem-Estar Psicológico: Análise de Rota em Docentes

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Anthony Constant Millán de Lange

    2014-07-01

    Full Text Available Se realizó un estudio explicativo y transversal sobre una muestra de 199 docentes universitarios de Venezuela, con el fin de confirmar el valor de la inteligencia emocional y la disposición a fluir en el trabajo como factores de protección personal ante las diferentes fuentes de estrés laboral y como promotores del bienestar psicológico. Los resultados se analizaron, a partir de dos análisis de ruta con la estrategia de modelos rivales, e indicaron que efectivamente ambas variables poseen un efecto de protección sobre algunas fuentes de estrés laboral y de promoción del bienestar psicológico. Eso coincide con lo estipulado teóricamente por el modelo PERMA, del cual surgieron las hipótesis.

  5. Arteterapia y educación emocional Mini Artistas: Viaje al centro del corazón

    OpenAIRE

    2012-01-01

    Dissetenes Jornades de Foment de la Investigació de la FCHS (Any 2012) En nuestro proyecto de innovación trabajamos el arte como terapia para fomentar la educación emocional puesto que creemos que esta técnica es un buen modo para trabajar las emociones en el aula. El proyecto está dirigido al alumnado de Educación Infantil y a los profesionales que ejercen docencia en esta etapa educativa, de un centro educativo de la localidad de Burriana (Castellón) Mediante ella, podemos consegui...

  6. Estilos de afrontamiento al estrés y bienestar subjetivo en adolescentes y jóvenes

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    J. Isaac Uribe-Alvarado

    2013-03-01

    Full Text Available Con la investigación buscamos determinar la relación entre el nivel de Bienesta Subjetivo y los Estilos de Afrontamiento al Estrés en adolescentes y jóvenes de Colima, México. En el estudio participaron 436 estudiantes con rango de edad de 15 a 24 años. Para recabar la información utilizamos la escala de Modos de Afrontamiento de Lazarus y Folkman (versión adaptada de Sandin & Chorot, 2003 y la Escala Multidimensional para la medición del Bienestar Subjetivo (Anguas- Plata & Reyes, 1998. Los resultados indican que los adolescentes y las adolescentes mantienen un promedio más alto de bienestar subjetivo que los sujetos jóvenes, y que el estilo de afrontamiento que más utilizan es el de aceptación de la responsabilidad, mientras que el menos utilizado es la huídaevitación.

  7. El papel de la inteligencia general, la personalidad y la inteligencia emocional en el éxito profesional al inicio de la carrera

    OpenAIRE

    Haro García, José Manuel de

    2014-01-01

    En este trabajo, se pretende analizar la contribución de la inteligencia general, la personalidad y la inteligencia emocional en la predicción del éxito profesional al inicio de la carrera. Por ello, se formulan como objetivos específicos los siguientes: 1. Comprobar si la inteligencia emocional tiene validez incremental con respecto a la inteligencia general a la hora de predecir el éxito profesional al inicio de la carrera. 2. Verificar qué dimensiones de la inteligencia emocional, hacen un...

  8. IMPACTO DE LA EXPRESIÓN CORPORAL SOBRE LAS EMOCIONES EN EL ÁMBITO EDUCATIVO

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Barriopedro Moro María Isabel

    2010-10-01

    Full Text Available

     

    Numerosos autores desde la Expresión Corporal han puesto de manifiesto cómo esta disciplina puede contribuir al desarrollo de la dimensión emocional y social del individuo, en definitiva al desarrollo afectivo del alumno. El objetivo del presente trabajo fue evaluar el cambio sobre el Bienestar Psicológico y sobre las Habilidades Sociales producido como consecuencia de la asignatura de Expresión Corporal en alumnos universitarios mediante un estudio experimental. Los resultados sólo mostraron cambios con respecto al bienestar material en dos de los tres grupos experimentales y ningún efecto de la impartición de esta asignatura sobre el Bienestar Subjetivo y las Habilidades Sociales de los sujetos. Estos resultados son incompatibles con las afirmaciones que realizan la mayor parte de los autores de este campo.
    Palabras claves: Emociones, Expresión Corporal, Bienestar psicológico y Habilidades sociales.

  9. Efecto de la motivación al logro y la inteligencia emocional en el Crecimiento Psicológico

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Gladys Aracelys Padrón López

    2010-01-01

    cuantitativo correlacional, observacional, de campo, con diseño no experimental transeccional correlacional- causal. El mismo presentó como objetivo general analizar el efecto de la motivación al logro y la inteligencia emocional en el crecimiento psicológico; todos ellos en personas exitosas en su ámbito de acción. Se diseñaron tres instrumentos tipo Lickert, validados a través del juicio de expertos, el poder discriminatorio de los ítems y la confiabilidad, estimada con el coeficiente Alpha Cronbach, arrojó para el de motivación al logro un rtt=0.97, inteligencia emocional rtt = 0.90 y el de crecimiento psicológico rtt=0.97. Los resultados procesados mediante estadísticas descriptivas e inferenciales, evidenciaron a las tres variables en un nivel muy alto, la relación entre la motivación al logro y la Inteligencia emocional con el Crecimiento Psicológico es alta y positiva (R de 0.820, explicando ambas el 67.3% de la variación total del Crecimiento Psicológico.

  10. Fortalezas y bienestar

    OpenAIRE

    Blasco Belled, Ana; Torrelles Nadal, Cristina; Alsinet, Carles; Jordana Berenguer, Norma

    2016-01-01

    Pòster presentat al III Congrés Nacional de Psicologia Positiva celebrat a Baeza (Jaén) els dies 21, 22 i 23 d’abril de 2016 OBJETIVO : Analizar la relación entre las fortalezas de carácter y el índice de bienestar en una muestra de 419 estudiantes universitarios

  11. Diferencias en afrontamiento, bienestar y satisfacción entre desempleados y empleados en cuanto al género

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Carolina Delgado García

    2015-07-01

    Full Text Available El objetivo de la presente investigación ha sido analizar el grado de satisfacción laboral y el afrontamiento al desempleo dependiendo del género, al igual que estudiar la repercusión del paro en el bienestar psicológico de los sujetos, esperando como hipótesis de partida que los hombres se verán más influenciados por el desempleo y que tengan una mayor satisfacción laboral. La novedad del presente artículo se debe a la situación de crisis económica en la que España está sumergida, para saber cómo los desempleados afrontan la situación a la que se enfrentan, y cómo de satisfechos están los afortunados que actualmente están trabajando. Al contrario de lo esperado, no se han encontrado diferencias significativas entre hombres y mujeres, mientras que sí se han encontrado diferencias significativas entre empleados y desempleados, donde los empleados muestran mayor satisfacción laboral, al igual que se han encontrado diferencias significativas en las estrategias de afrontamiento utilizadas.

  12. Dependencia funcional y bienestar en personas mayores institucionalizadas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    María Teresa Rodríguez Díaz

    2014-06-01

    Full Text Available El presente estudio tiene como objetivo evaluar el bienestar emocional de las personas mayores de 60 años en relación al grado de dependencia funcional. Como indicadores del bienestar se evalúan los niveles de depresión (Yesavage y ansiedad (STAI-R, la satisfacción vital (CSV y la ansiedad ante la muerte (DAS. Se ha realizado un estudio descriptivo transversal en un grupo de personas mayores de 60 años (n=103. Los datos se han recogido usando cuestionarios estandarizados. Para el análisis de los datos se han utilizado correlaciones bivariadas entre las principales medidas, análisis univariado (ANOVA y la prueba de Bonferroni para comprobar las diferencias significativas entre los grupos (p< .05. Los resultados indican que se encuentran diferencias significativas entre los grupos de dependencia para la edad, deterioro cognitivo, depresión y ansiedad ante la muerte. En conclusión, se encuentra una relación directa entre el grado de dependencia funcional y el nivel de malestar emocional.

  13. El valor de los apoyos para el bienestar subjetivo al vivir con esquizofrenia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Daniel Ricardo Zaraza Morales

    Full Text Available Este artículo es el resultado de una investigación cualitativa que se realizó con la participación de un grupo de personas con esquizofrenia y sus familiares, en Medellín (Colombia. El objetivo fue comprender los aspectos que promueven la salud mental en las personas con esquizofrenia y sus familias, teniendo en cuenta su experiencia subjetiva. Se realizaron ocho entrevistas en profundidad y dos grupos focales para la recolección de la información, la cual se analizó bajo los planteamientos de la Teoría Fundamentada de Strauss y Corbin. La categoría interpretativa que surgió durante el análisis fue "El valor de los apoyos, un punto subjetivo en la experiencia de vivir con esquizofrenia", la cual revela la importancia que tiene, para quienes viven y conviven con la enfermedad, el fortalecimiento de los apoyos personales, familiares y sociales disponibles, pues estos favorecen la sensación de bienestar y el camino hacia la recuperación.

  14. Bienestar, actividad económica y cuentas nacionales. Reflexiones en torno al concepto de trabajo productivo Bienestar, actividad económica y cuentas nacionales. Reflexiones en torno al concepto de trabajo productivo

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Sergio Cámara Izquierdo

    2008-12-01

    Full Text Available La medición de la actividad económica es fundamental para analizar el bienestar material de la sociedad y la dinámica económica. Sin embargo, no existe un criterio único para realizar esta medición, dadas las discrepancias en la definición del concepto de trabajo productivo entre y al interior de los distintos paradigmas económicos. Por un lado, la teoría ortodoxa concibe la producción como un proceso físico o material, como producción de bienes y servicios. Como consecuencia de la amplitud de esta definición, incurre en una serie de inconsistencias en sus planteamientos prácticos sobre la medición de la actividad económica, por lo que fracasa en su intento de servir como medida del bienestar. Además, al mezclar flujos productivos de muy distinta índole, frustra su utilidad para el análisis de la dinámica económica. Por otro lado, la teoría laboral del valor tiene un concepto de trabajo productivo coherente, a pesar de las controversias suscitadas en más de un siglo de debates, basado en una concepción de la producción históricamente específica; aunque esta limitación le impide fundamentar el análisis del bienestar, es útil para el análisis de la dinámica económica. La última parte del artículo discute las transformaciones necesarias para convertir las categorías contables ortodoxas en categorías acordes con la teoría laboral del valor. La comparación de ambas categorías para España entre 1954 y 2006 evidencia importantes diferencias en la medición del crecimiento económico y la distribución de la renta.The measurement of economic activity is central for the analysis of material welfare and economic dynamics. Nonetheless, there is not a single criterion for this measurement, given the discrepancies on the definition of the concept of productive labour among and within the various economic paradigms. On the one hand, orthodox theory conceives production as a physical or material process, as production

  15. Estrategias de afrontamiento y bienestar psicológico en jóvenes tenistas de competición

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Alicia Elena Romero Carrasco

    2010-01-01

    Full Text Available El propósito de nuestra investigación fue examinar los tipos de estrategias preferidas por tenistas adolescentes con atención a la efectividad percibida de las estrategias y las consecuencias en el estado de bienestar de los jugadores. Los participantes en la investigación fueron 26 adolescentes tenistas de una edad media de 15 años participando a un nivel muy alto en Chile. El cuestionario de Aproximación al Afrontamiento en el Deporte (ACSQ-1 fue utilizado para medir la manera de aproximación al afrontamiento y la evaluación del bienestar psicológico se realizó a través la Escala de Bienestar Psicológico. Los resultados indicaron que la estrategia calma emocional fue la estrategia favorecida por los tenistas por lo general. Al mismo tiempo, la calma emocional y la planificación activa fueron las estrategias evaluadas más altamente en beneficiar el rendimiento de ellos. Otro resultado importante fue que los tenistas que menos se autoaceptaron utilizaron más la estrategia de calma emocional y que aquellos con más autoaceptación utilizaron en mayor frecuencia la estrategia de retraimiento mental. Otro hallazgo fue que los jóvenes que declaran mayor dominio del entorno utilizan mayoritariamente el retraimiento mental como estrategia de afrontamiento. Los resultados indicaron que diferencias individuales existen en la preferencia para estrategias de afrontamiento en jóvenes tenistas y que las estrategias tienen efectos diferenciados en el bienestar.

  16. Elementos mediadores de la felicidad y el bienestar subjetivo en hombres y mujeres

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rozzana Sánchez Aragón

    2011-12-01

    Full Text Available La felicidad se identifica como una emoción básica y como una de las principales metas humanas que acompañan al ser humano por su travesía en la vida. La presente investigación se propuso explorar las diferencias sexuales y las relaciones entre elementos mediadores de la felicidad (cultura, recursos personales, auto-monitoreo, procesos de regulación emocional y el bienestar subjetivo con la pareja, la familia, los amigos, el trabajo, el autoconcepto y las necesidades básicas. Se trabajó con una muestra no probabilística de N = 203 estudiantes universitarios de la Ciudad de México quienes en forma voluntaria respondieron a una batería de pruebas de ejecución, máxima y típica, validada previamente. Los resultados muestran la supremacía de las mujeres en las habilidades emocionales así como en la expresión emocional, mientras lo que predominó en los hombres fue el ejercicio de estrategias de control emocional. Asimismo, se encontraron mayor cantidad de relaciones y estos eran más fuertes entre los elementos mediadores de la felicidad con el bienestar subjetivo de las mujeres en su relación de pareja y autoconcepto, mientras que en los hombres se refleja en su relación con los amigos, principalmente.

  17. Apego y bienestar en mujeres en proceso de tratamiento del cáncer de mama

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    2016-01-01

    Full Text Available Este estudio explora la contribución del vínculo de apego al bienestar de las pacientes en tratamiento por cáncer de mama. Su objetivo es aportar conocimientos sobre como favorecer el afrontamiento del cáncer y de las dificultades que suelen concurrir con el. Un total de 58 mujeres que iban a comenzar un tratamiento de radioterapia por cáncer de mama informaron a través de cuestionarios sobre: síntomas y disfunciones relacionados con la enfermedad y el tratamiento, afectos positivos y negativos, bienestar emocional, contrariedades diarias y vínculo de apego. El análisis de regresión revela que el componente Temor al rechazo y al abandono del apego, la presencia de contrariedades -principalmente las económicas- y la presencia de síntomas físicos predicen el grado de bienestar. Los otros dos componentes del apego (Deseo de cercanía y Preferencia por la independencia no presentan ninguna relación significativa. Contrariamente a lo esperado, la merma de capacidad funcional no predice una disminución del bienestar. Se discute sobre el peso diferencial de las variables medicas y psicosociales en la calidad de vida relacionada con la salud y se concluye la importancia de las intervenciones encaminadas a mejorar el estado emocional durante los tratamientos del cáncer a través de la mejora de las relaciones cercanas.

  18. Bienestar psicológico y cáncer de mama

    OpenAIRE

    Carmen Regina Victoria García Viniegras; Maritza González Blanco

    2010-01-01

    Se plantean los aspectos psicológicos más relevantes estudiados en las mujeres con cáncer de mama, tales como estilos de afrontamiento, preocupaciones, valoraciones de su enfermedad y efectos psicológicos del tratamiento. Se analizan los determinantes del bienestar psicológico de las pacientes, tales como la autoconfianza, la estabilidad emocional, la fortaleza, la afectividad positiva y la autoestima, así como el afrontamiento satisfactorio a situaciones de estrés, entre ellas al estrés de l...

  19. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE MUSICAL Y PARA EL DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN SECUNDARIA: IMPROVISACIÓN CON SOUNDPAINTING

    OpenAIRE

    Puigdemasa-Acebrón, Anna

    2012-01-01

    Actualmente se está concibiendo la inteligencia emocional como un concepto básico del ajuste emocional, el bienestar personal, el éxito de e las relaciones personales y de los proyectos de vida. Este estudio pretende ofrecer una propuesta práctica para la materia de música dirigida principalmente al desarrollo de la autoconciencia, el autocontrol, la automotivación, la empatía y las habilidades sociales también pretende mejora de competencias musicales del alumnado y ayudar a la adquirir l...

  20. El nivel educativo como factor asociado al bienestar subjetivo y la salud mental en la población española / Educational Level as a Member of the Subjective Well- Being and Mental Health in the Spanish Population

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ernesto De la Cruz-Sánchez

    2013-01-01

    Full Text Available El objetivo de este trabajo fue evaluar la asociación entre el nivel educativo alcanzado con el bienestar emocional y la salud mental de los españoles. Un total de 29.478 personas adultas participaron en la Encuesta Nacional de Salud de España 2006, encontrándose que un nivel educativo bajo se asocia con peor salud mental (OR 1.65 hombres y OR 2.36 mujeres, valoración mala o muy mala de la salud (OR 2.10 hombres y OR 2.53 mujeres, menor apoyo social (OR 1.31 hombres y OR 1.66 mujeres y sedentarismo (OR 2.09 hombres y OR 1.80 mujeres. En la muestra estudiada, el nivel educativo es un factor asociado a diferentes dimensiones de la salud relacionadas con el bienestar subjetivo y la salud mental.

  1. Una experiencia de innovación colaborativa en tecnología centrada en la persona: la detección emocional y sus posibles contribuciones al apoyo de personas con discapacidad intelectual y del desarrollo

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Pako Mendizabal Agirre

    2013-12-01

    Full Text Available El artículo pretende llamar la atención sobre lo interesante que puede resultar la colaboración entre las entidades que se dedican al desarrollo de tecnología social y las que proporcionan apoyos a personas con discapacidad intelectual y del desarrollo (DID. Este tipo de trabajo conjunto permite ofrecer una tecnología innovadora y verdaderamente centrada en la persona que satisfaga sus necesidades reales en sus entornos naturales. En nuestro caso, Tecnalia y Uliazpi vienen colaborando desde hace varios años en la identificación de necesidades y en el desarrollo de soluciones tecnológicas que las puedan satisfacer. En este artículo se presenta asimismo un proyecto producto de esta colaboración. Se trata de un sistema de detección emocional que puede apoyar la labor del profesional de apoyo a la hora de reconocer e intervenir sobre las situaciones que promueven el bienestar o el malestar de personas que no lo pueden comunicar con sus propios medios.

  2. Factores Asociados al Bienestar Subjetivo en el Adulto Mayor Factors Associated With Subjetive Well-Being in Older People

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rafael Mella

    2004-05-01

    Full Text Available La presente investigación explora la relación entre los distintos factores asociados a la salud mental y el bienestar subjetivo en el adulto mayor. Específicamente, considera bienestar subjetivo, edad, depresión, salud percibida, apoyo social percibido, género y nivel socioeconómico. El análisis bivariado arroja correlaciones significativas entre bienestar sujetivo y depresión (r = -0.634, apoyo social percibido y bienestar subjetivo (r = 0.665 y bienestar subjetivo y salud percibida (r = 0.278. También aparecen como significativas las correlaciones entre salud percibida y depresión (r = -0.454, depresión y apoyo social percibido (r = -0.601 y entre salud percibida y apoyo social percibido (r = 0.305. En el análisis de regresión lineal múltiple, el bienestar subjetivo está determinado principalmente por apoyo social percibido, género y por la ausencia de depresión.The present research explores the relationship between different factors associated to the mental health and subjetive well-being in older people: subjetive well-being, age, depression, perceived health, perceived social support and socio-economic status. Bivariate analysis shows significant correlations between subjetive well-being and depressión (r = -0.634, subjetive well-being and perceived social support (r = 0.665, and subjetive well-being and perceived health (r = 0.278. There are also significant correlations between perceived health and depression (r = -0.454, depression and perceived social support (r = -0.601, and perceived health and perceived social support (r = 0.305. In the multiple linear regression analysis, subjetive well-being is determinated by perceived social support, gender and absence of depression.

  3. Factores socioculturales y personales relacionados con el mensaje mediático del culto al cuerpo influyentes en el bienestar de los jóvenes

    OpenAIRE

    2011-01-01

    Este trabajo estudia los factores personales y socioculturales relacionados con el culto al cuerpo que pueden influir en el bienestar de los jóvenes, agrupándolos en dimensiones de influencia y profundizando en el papel de los medios de comunicación y sus mensajes, como elementos también relacionados con el culto al cuerpo. Se ha realizado un análisis multivariable con una muestra de 452 jóvenes, obteniendo tres dimensiones socioculturales de influencia: ¿la dimensión social y personal¿, ...

  4. El bienestar animal previo al proceso de faenamiento de bovinos en mataderos de las provincias de Azuay y Cañar, Ecuador

    OpenAIRE

    López Crespo, Gonzalo Eduardo; Gallardo, J; Universidad de Cuenca; Dirección de Investigación de la Universidad de Cuenca; DIUC

    2015-01-01

    A lo largo del siglo XX se han ido consolidando conceptos relacionados al bienestar animal. En el caso de animales que serán sacrificados para su consumo y con el objetivo de disminuir al mínimo los niveles de afectación de los mismos en este proceso, es importante conocer su conducta y valorar las prácticas de manejo. La cadena de producción de carne bovina comienza en la finca e incluye posteriormente el transporte y el posterior sacrificio de los animales en el matadero (Grandin, 1994). Fu...

  5. BIENESTAR SOSTENIBLE EN EL TRABAJO: REVISIÓN Y REFORMULACIÓN

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    José Mª Peiró

    2014-01-01

    Full Text Available Uno de los principales objetivos de la psicología del trabajo y de las organizaciones es promover tanto el bienestar como el rendimiento de los empleados. Sin embargo, el yugo de la crisis económica actual tiraniza este objetivo, amenazando sin piedad la sostenibilidad del bienestar y del rendimiento alcanzado en décadas anteriores. El decremento en uno de esos factores puede afectar el otro, dando lugar a un círculo vicioso. En este contexto, uno de los mayores retos para los psicólogos organizacionales es convertir esta tendencia en un círculo virtuoso, en el que promover altos niveles de bienestar en el trabajo suponga una mejora del rendimiento y vice-versa, lo que en este trabajo denominamos “sinergia del bienestar-productivo sostenible”. Sin embargo, estudios anteriores no han obtenido resultados concluyentes al respecto. La falta de rigor y de consideración de las conceptualizaciones más contemporáneas del bienestar y el rendimiento laboral, como praxis común, son parte de la causa de esos resultados. El objetivo del presente trabajo es proporcionar una revisión de los estudios previos, que permita sustentar una nueva reformulación del concepto de bienestar y de productividad. También se plantea integrar los conceptos más contemporáneos, revisando la “tesis del trabajador feliz y productivo” y utilizando como marco de referencia la teoría de emociones positivas de la “ampliación y construcción” de Fredrickson. Finalmente, se discute la adecuación y la sostenibilidad de modelos alternativos sobre el “trabajador infeliz y productivo” y el “trabajador feliz e improductivo”.

  6. Afectividad inducida e impacto en la creatividad, crecimiento personal después del cambio y ajuste percibido al narrar una experiencia emocional intensa

    OpenAIRE

    Silvia da Costa; Darío Páez

    2015-01-01

    Se examinan en un estudio experimental los efectos de la inducción de afectividad positiva en la creatividad y la importancia de las emociones como variables mediadoras. Se indujo alta y baja afectividad positiva pidiendo a las personas participantes que redactaran tres poemas haikus sobre dos estímulos de connotación positiva, alta (N = 28) y baja (N = 28). Las personas escribieron sobre su experiencia de enamoramiento más intenso y contestaron una escala sobre las emociones sentidas al reda...

  7. Bienestar psicológico, salud general, autonomía percibida y lesiones en futbolistas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Claudia Rivas

    2012-01-01

    Full Text Available Dada la preocupación por la práctica deportiva de forma saludable, el objetivo de este estudio es estudiar el nivel de bienestar psicológico eudaimónico (Ryff, 1989a y de salud general y emocional, y de averiguar su relación con la autonomía percibida y sus historiales de lesiones deportivas en una población de 85 futbolistas de competición de México. Se ha utilizado la Escala de Bienestar Psicológico, (EBP, Díaz et al., 2006; la Escala de Autonomía Percibida en el Deporte (Balaguer, Castillo y Duda, 2008; la versión española (Sánchez y Dresch, 2008 del 12-item General Health Questionnaire (GHQ-12, Goldberg y Hillier, 1979, y sus historiales de lesiones (antecedentes y consecuentes se evaluaron mediante un cuestionario ad hoc derivado del Modelo Global Psicológico de Lesiones Deportivas (Olmedilla y Garcia-Mas, 2009. Los resultados muestran que los futbolistas tienen una mala percepción de salud general y emocional, pero poseen buenos niveles de bienestar psicológico en relación con la autonomía percibida. El número de lesiones -no su duración- se relaciona con la mala percepción de salud general y emocional a la vez que lo hace negativamente con el aspecto volitivo de la autonomía percibida. Los futbolista percibensus lesiones relacionadas con antecedentes psicológicos de estrés y ansiedad competitiva.

  8. Desarrollo social y bienestar

    OpenAIRE

    2004-01-01

    El presente artículo presenta una discusión sobre dos nociones clave para nuestra sociedad contemporánea: la de desarrollo y la de bienestar. Se repasan distintos aportes y posiciones en cuanto al desarrollo, con especial énfasis en lo que ha sido la concepción de desarrollo de la banca multilateral debido al papel preponderante que juega para los países de menores recursos. También se presentan conceptos alternativos de desarrollo, y en especial, de desarrollo social, los cuales conciben el ...

  9. Propuesta para gestionar las emociones en tercero de primaria

    OpenAIRE

    Martínez-Lasheras, Mercedes

    2014-01-01

    ¿Cómo se gestionan las emociones de niños de 9 años? Tradicionalmente el cociente intelectual (CI) fue el factor principal en las escuelas. A día de hoy, las emociones van adquiriendo cada vez más importancia. Aprender a gestionarlas forma parte de una educación emocional que desarrolle la conciencia emocional, la regulación, la autogestión, la inteligencia interpersonal y habilidades de vida y bienestar. En este estudio se presenta una propuesta de intervención con diferentes actividades par...

  10. Inteligencia emocional /

    OpenAIRE

    Argüelles Razquin, Arrate

    2013-01-01

    " El trabajo de fin de grado que voy a desarrollar tiene como tema central la Inteligencia Emocional, que es la capacidad para controlar y valorar las emociones propias y las de los demás, así como usar esa información para guiar nuestro comportamiento. Lo primero que hare será definir todo lo relacionado con la Teoría de las Inteligencias Múltiples y el concepto de Inteligencia Emocional dentro del contexto escolar, para posteriormente, proponer un Plan de Acción Tutorial basado en la Inteli...

  11. Emociones responsables

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Valdecantos, Antonio

    2001-12-01

    Full Text Available A properly moral responsibility is currently distinguished from other uses of this concept. It is orthodox to attribute three traits to moral responsibility: the obligation to answer with reasons, the obligation to compensate for the damage, and the withdrawal of such a responsibility once the retrieval has been paid. It is also fraquently assumed that the analysis of so called moral emotions confirms the validity of the orthodox notion. I maintain that the description of indignation (a caracteristically moral emotion strongly attacks the orthodox notion. On my view, indignation implies a distinctive notion of responsibility, excluding the second and third traits of the orthodox conception. Moral responsibility is an anomaly of morals. This form of responsibility is highly akin to the one proposed by the Spanish writer Rafael Sánchez Ferlosio in El alma y la vergüenza (Soul and shame, 2000. My revision of moral responsibility is designed to exemplify a conception of morality itself as a set of «anomalies».

    Es corriente distinguir la responsabilidad propiamente moral de otros usos de este mismo concepto. De ordinario se cree que la responsabilidad moral tiene tres rasgos: la exigencia de responder con razones, la obligación de resarcir por el daño causado y la cancelación de dicha responsabilidad una vez efectuada la reparación. Se supone también que el análisis de las emociones llamadas morales confirma la bondad de esta noción ortodoxa. Sostengo que esto último no es cierto, o que no lo es, al menos, a partir de lo que suele entenderse por indignación (una de las emociones típicamente morales. En realidad, la indignación no exige la responsabilidad moral ortodoxa, sino otra que elimina sus rasgos segundo y tercero. La responsabilidad moral es una anomalía de la moral. Esta forma de responsabilidad es muy semejante a la que ha propuesto Rafael Sánchez Ferlosio en El alma y la vergüenza (2000. La

  12. Afectividad inducida e impacto en la creatividad, crecimiento personal después del cambio y ajuste percibido al narrar una experiencia emocional intensa

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Silvia da Costa

    2015-05-01

    Full Text Available Se examinan en un estudio experimental los efectos de la inducción de afectividad positiva en la creatividad y la importancia de las emociones como variables mediadoras. Se indujo alta y baja afectividad positiva pidiendo a las personas participantes que redactaran tres poemas haikus sobre dos estímulos de connotación positiva, alta (N = 28 y baja (N = 28. Las personas escribieron sobre su experiencia de enamoramiento más intenso y contestaron una escala sobre las emociones sentidas al redactar el texto, una medida de crecimiento personal y una tercera referida a la obtención de metas adaptativas después del episodio. En la condición de alta afectividad positiva se informó de más emociones positivas y menos negativas al narrar la experiencia, un mayor crecimiento personal y un mayor ajuste. Jueces independientes evaluaron como más originales el último poema y la narración de la experiencia en la condición de alta afectividad positiva. Un análisis mediacional mostró que las emociones positivas explicaban la influencia de la manipulación sobre el crecimiento personal y el ajuste percibido.

  13. EMOCIONES MORALES Y MORALIDAD

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rocío Orsi Portalo

    2006-01-01

    Full Text Available En este escrito me propongo examinar el papel ambiguo que pueden desempeñar las que solemos llamar "emociones morales" en la reflexión moral y, en especial, en lo que atañe al concepto de responsabilidad. En la primera parte muestro cómo dichas emociones "morales", la culpa y la vergüenza, pueden aparecer en circunstancias que no están bajo el control del agente y que, por tanto, son en buena medida independientes de su responsabilidad. En la segunda parte, sin embargo, lo que pretendo examinar es cómo su ausencia, o un desarrollo truncado de esas emociones, imposibilita a su vez la pertenencia del individuo a una comunidad moral y, con ello, la atribución de responsabilidad moral.

  14. Influencia de las creencias personales en el bienestar f??sico, psicol??gico y emocional desde una perspectiva integral = Influence of personal beliefs on the physical and psychological well being from a holistic perspectiv

    OpenAIRE

    Catita, Mar??a Manuela Soares

    2017-01-01

    228 p. En esta tesis doctoral se aborda el papel que juegan las creencias personales en el nivel de bienestar f??sico y psicol??gico de una persona. Para ello se parte del an??lisis de estas interrelaciones tomando como referente un posicionamiento integral que deriva de corrientes y modelos psicol??gicos como la psicolog??a positiva y psicolog??a transpersonal, que en la actualidad est??n alcanzando una importante relevancia, social y cient??fica. Se parte de la idea b??sica de que el...

  15. EVALUACIÓN DE UN PROGRAMA DE EDUCACIÓN EMOCIONAL PARA PROFESORADO DE PRIMARIA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Núria Pérez-Escoda

    2013-01-01

    Full Text Available En este trabajo se presenta la evaluación de un programa de educación emocional dirigido a profesores de educación primaria, mediante una investigación cuasi-experimental pre-test post-test con grupo control. Participaron de la experiencia 92 profesores de tres centros educativos de Barcelona y Lleida. El programa incidió en el desarrollo de las cinco dimensiones de la competencia emocional siguiendo el modelo de Bisquerra y Pérez (2007: conciencia, regulación, autonomía, competencia social y competencias para la vida y el bienestar. Se utilizaron diversas estrategias para la evaluación de la intervención: diversos cuestionarios antes y después de la intervención y seguimiento del formador durante el proceso. Los resultados muestran, por un lado, una mejora significativa de la competencia emocional de los participantes al final de la experiencia y sugieren, por otro lado, la eficacia del programa en el desarrollo de la competencia emocional de los docentes así como en la mejora del clima institucional.

  16. Control, salud y bienestar

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Salas-Auvert, Jesús A.

    2008-09-01

    Full Text Available En resumen, a pesar de que en algunas circunstancias, la exagerada percepción o necesidad de control es contraproducente para la adaptación y crecimiento psicológico, la aceptación general es que, al menos en grado moderado, el control percibido y control real son beneficios para las personas y un recurso valioso para enfrentar las dificultades en la vida. Por ello, las personas, grupos y naciones buscan sentirse dueñas de sus destinos y no víctimas de las circunstancias. Las personas y los pueblos con control son las que moldean y transforman las circunstacias, los que construyen un futuro mejor. Por ello, con objetivos preventivos y remediativos, los profesionales de la salud mental debemos promover el desarrollo y optimizacion de un control moderado y flexible como nutriente del crecimiento psicológico y bienestar biopsicosocial individual y colectivo. El trabajo aborda el significado del control, el desarrollo del control real y percibido, la relación entre control, salud y enfermedad, control, bienestar y psicopatología, la renuncia a los intentos de control, y control y terapia cognitivo-conductual.

  17. Reflexiones finales acerca de la experiencia emocional en distintas etapas del ciclo vital

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Claudia J. Arias

    2013-12-01

    Full Text Available El presente artículo presenta las conclusiones alcanzadas en relación a la experiencia emocional en las distintas etapas de la vida en general, y en la vejez, en particular. Se pone en evidencia la consistencia entre los resultados  alcanzados a partir de la exploración cuantitativa y cualitativa. En ambos casos muestran la presencia de cambios  positivos en relación a las emociones durante el envejecimiento. Dichos cambios positivos implican fundamentalmente la regulación, el control y la madurez emocional, así como la búsqueda intencionada de situaciones placenteras conocidas que aseguren el bienestar sin llegar al desborde. Además de un mayor logro de control y de regulación, los adultos mayores poseen más conocimiento de sí mismo y de los demás,  lo cual les permiten anticipar ciertas situaciones y decidir en consecuencia. Los contextos interpersonales son el escenario privilegiado donde se ponen en juego las habilidades de control y de regulación emocional.  El logro de una mayor integridad del Yo les posibilita ser más espontáneos y estar menos condicionados por convenciones sociales o por el afán de mostrar imágenes ideales de sí mismos. A diferencia de los más jóvenes, el interés de controlar, regular o disimular se centra en el cuidado de los vínculos interpersonales, los cuales proporcionan bienestar; más que en la protección de la propia imagen ante los demás.  

  18. Bienestar psicológico y cáncer de mama

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Carmen Regina Victoria García Viniegras

    2007-01-01

    Full Text Available Se plantean los aspectos psicológicos más relevantes estudiados en las mujeres con cáncer de mama, tales como estilos de afrontamiento, preocupaciones, valoracionesde su enfermedad y efectos psicológicos del tratamiento. Se analizan los determinantes del bienestar psicológico de las pacientes, tales como la autoconfianza, la estabilidad emocional, la fortaleza, la afectividad positiva y la autoestima, así como el afrontamiento satisfactorio a situaciones de estrés, entre ellas al estrés de la enfermedad, y a los cambios que esta impone en el estilo de vida.Se considera en este análisis la influencia de determinadas variables sociodemográficas, así como de variables clínicas, que influyen en la calidadde vida y el bienestar de las pacientes con cáncer de mama. Se destaca la necesidad de que las estrategias de atención sanitaria a las pacientes con cáncer de mama incluyan elementos clínico-psicológicos que promuevan una mejoría del bienestar psicológico de estas mujeres.

  19. La autorregulación de nuestras emociones

    OpenAIRE

    Villalba Quiles, María

    2016-01-01

    En este Trabajo de Fin de Grado (TFG) que se expone a continuación se pretende dar comienzo a la experimentación de las emociones en un aula de infantil, así como también el cómo deben regular dichas emociones y tener control sobre ellas para poder mejorar su comunicación y su bienestar. El tema principal de este trabajo son las emociones englobando conceptos fundamentales para poder llevar a cabo la investigación educativa y la puesta en práctica. Se trabajan conceptos como la inteligencia e...

  20. Una travesía de las emociones al afecto en las prácticas del poliamor o lo que las palabras callaban sobre el cuerpo

    OpenAIRE

    Enciso Domínguez, Giazú

    2015-01-01

    La tesis titulada "Una travesía de la emociones al afecto en las prácticas de Poliamor. O lo que las palabras callaban sobre el cuerpo", explora la relación entre la Psicología Social y los Estudios del Afecto, en un escenario muy concreto como son las prácticas de poliamor en Catalunya. Para tal efecto la tesis incluye un primer grupo de cuatro textos publicados, que introducen a las futuras lectoras al Giro Afectivo, sus orígenes y relaciones con otras matrices de producción de conocimiento...

  1. Regulación Emocional y Agresión

    OpenAIRE

    2013-01-01

    IV Jornadas de Emociones y Bienestar y XX Reunión Anual de la Sociedad para el Estudio de la Ansiedad y el Estrés (SEAS). Madrid, 3-4 de Octubre de 2013 Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucia Tech

  2. Contribuyendo al bienestar emocional de los compañeros: evaluación del Programa Compañeros Ayudantes en un instituto madrileño

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Cristina del Barrio

    2011-06-01

    Full Text Available Un proyecto internacional desarrollado entre noviembre de 2007 y julio de 2009 se propuso implantar y evaluar un sistema de ayuda entre iguales en un centro de secundaria de Inglaterra, Italia y España, como medio de mejora de la convivencia. Los sistemas de ayuda entre iguales implican típicamente seleccionar a algunos estudiantes y entrenarlos para ayudar a sus compañeros. Mediante un diseño de grupo control con dos grupos, se formó a los ayudantes para poner en marcha un servicio de ayuda entre compañeros en los centros objeto de la intervención. Se presentan los resultados españoles de los cuestionarios de evaluación del programa, en la que participaron 248 estudiantes implicados en el programa y posibles usuarios del mismo, y 35 profesores, implicados y no implicados en el programa. Los resultados señalan que el programa es positivamente evaluado, apoyando su continuación profesores y alumnos, que coinciden en señalar las consecuencias positivas para víctimas y alumnos ayudantes, y en considerarlo un recurso para mejorar la convivencia en el centro.

  3. Bienestar, calidad de vida y regulación afectiva en adolescentes portugueses

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Paulo César Dias

    2016-08-01

    Conclusiones: La influencia del nivel educativo de los padres y la edad tienen un papel diferenciador, especialmente en bienestar y calidad de vida. Desde una perspectiva de promoción del bienestar en la adolescencia hay que destacar el potencial de la percepción de salud y algunas estrategias de regulación emocional en intervenciones y estrategias de educación para la salud.

  4. Bienestar espiritual en personas con y sin discapacidad

    OpenAIRE

    Beatriz Sánchez-Herrera

    2009-01-01

    Objetivo: describir y comparar el bienestar espiritual de personas con y sin discapacidad. Método: abordaje cuantitativo, de tipo descriptivo, comparativo, midiendo el bienestar espiritual con la Escala de Bienestar Espiritual de Ellison®. La muestra incluye 86 personas, 43 vinculadas al proceso integral de rehabilitación (RHT) de la Clínica Universitaria Teletón y 43 con características sociodemográficas similares y sin alteraciones funcionales. Resultados: el bienestar espiritual de las per...

  5. Repensando al Estado de Bienestar y la centralidad del trabajo: El caso de los ingresos mínimos garantizados y la renta básica universal

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Pablo Guerra

    2014-02-01

    Full Text Available Ante las manifiestas limitaciones de los instrumentos clásicos del Estado de Bienestar para asegurar a todos los ciudadanos un mínimo de satisfactores, se han ensayado en la literatura especializada distintas alternativas. Mientras que un conjunto de intelectuales es partidario de garantizar el derecho al trabajo, por otro lado se han elevado cada vez con mayor fuerza las tesis de un ingreso básico universal como derecho incondicional por parte de todos los ciudadanos o residentes en un país determinado. A medio camino entre estas concepciones se ubican las propuestas de transferencias monetarias dirigidas a poblaciones en situación de vulnerabilidad social con el propósito de incluirlas socialmente.El propósito de este artículo es repasar las características de estas políticas en relación a la discusión sobre la centralidad del trabajo en nuestras sociedades.

  6. Motivos, personalidad y bienestar subjetivo en el voluntariado

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Marcial E. Cabrera-Darias

    2015-10-01

    Full Text Available El principal objetivo de este estudio fue analizar las relaciones entre las motivaciones del individuo para participar en actividades de voluntariado, los rasgos de personalidad y el bienestar subjetivo. Participaron 153 adultos, de edades entre los 17 y 65 años, que cumplimentaron las distintas medidas tanto on-line como en papel y lápiz. Los resultados mostraron que las motivaciones previas diferían entre los dos grupos de voluntarios. Los análisis correlacionales indicaron que algunos motivos como petición de la organización, circunstancias personales o experiencias vividas se asociaban a satisfacción vital y a emociones negativas en los voluntarios on-line, mientras que hacer algo útil o sentimientos de paz eran los motivos asociados a estos indicadores de bienestar para los voluntarios de la prueba en papel. Los rasgos de personalidad, principalmente el neuroticismo, mostraron relaciones más consistentes con el bienestar que las motivaciones en ambos grupos de voluntarios. Los análisis de regresión indicaron que las facetas de extraversión, como el gregarismo, la calidez o la actividad, fueron los predictores más potentes del bienestar de los voluntarios que hicieron las pruebas en papel; mientras que la disciplina, faceta de la responsabilidad, y la estabilidad emocional predecían el bienestar de los voluntarios on-line. Estos hallazgos sugieren que existen distintos perfiles de voluntarios que podrían estar determinando su participación en diversas actividades o colectivos. Además, las características personales parecen tener un mayor efecto en el bienestar que las motivaciones.

  7. El Bienestar Animal aplicado al transporte y la faena para consumo humano. (The animal welfare applied to the transport and the slaughter for consumption.

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Barros Restano, Alvaro.

    2007-12-01

    Full Text Available ResumenNumerosos trabajos de investigación han demostrado la incidencia sobre la calidad final de la carne del inadecuado manejo de los animales tanto en el transporte omo en la etapa previa a la faena. Personalmente consideramos que es necesario considerar también el trato dado al ganado durante toda su vida y en especial dentro de los 15 a 30 días antes del embarque. Los perjuicios económicos han sidocuantificados ascendiendo a varios millones de dólares en donde interviene el nivel de machucamiento y las pérdidas por carnes con pHu elevado generalmente puestas en evidencia por el color oscuro de las mismas. Los problemas citados son el reflejo de una irresponsable falta de atención al bienestar de los animales. En el presente trabajo se brindan recomendaciones para optimizar la presente situación concretamente en las etapas del transporte y el manejo antemortem en el establecimiento de faena.AbstractVarious research works have demonstrated the effect on the final quality of the meat of the inadequate management of the animals both during the transport and previous to the slaughter. Personally we think that it is necessary to also consider the treatment given to the cattle during all its life and especially during the 15 to 30 days before the shipment. The economic prejudices have been quantified to be several million dollars, where the main causes are the level of bruising and the meats with high pHu generally put in evidence by their dark color. The mentioned problems are the evidence of an irresponsible lack of attention to animal welfare. In the present work recommendations are made in order to optimize the presentsituation particularly in the stages of transportation and antemortem management at the slaughterhouse.

  8. del bienestar subjetivo

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Francisco A. Laca Arocena

    2005-01-01

    Full Text Available Hace dos décadas, Edward Diener, interesándose por la medida en que las personas están satisfechas con sus vidas, abrió un nuevo campo de investigación en psicología que se conoce como “bienestar subjetivo”. El presente estudio replica anteriores exploraciones de la felicidad subjetiva en la población mexicana, la contrasta con grupos específicos (homosexuales masculinos, analiza diferencias de género y abre la discusión sobre algunos tópicos de la psicología del bienestar subjetivo.

  9. Emociones positivas y negativas en futbolistas de alto rendimiento

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Julián González

    2011-11-01

    Full Text Available En este trabajo se presentan tres investigaciones que toman como variable central de estudio las emocionespositivas y negativasqueexperimentan futbolistas dealtorendimiento.Elprimer estudio evalúa la relación existente entre la edad de los futbolistas y los niveles de emocionespositivas y negativas.Elsegundoestudioindaga los cambios emocionales ocurridos luegodeun encuentrodeportivo.El tercer estudio indaga la relación existente entre emociones y bienestar psicológico. En conjunto, los resultadossugierenquelos futbolistas dealtorendimiento se ven más expuestos a experimentar emociones negativas y en consecuencia presentar menores niveles de bienestar psicológico, sobretodo en futbolistas de menor edad. En función de ello se destaca la importanciadedesarrollarnuevas investigaciones tendientes considerar la influencia de los factores emocionales y elusodeestrategias deregulación emocionalsobreelcomportamiento dedeportistas dealtorendimiento.

  10. La semilla de la educación. Programa vinculado al desarrollo de la conciencia emocional, la regulación emocional y la autoestima en educación infantil

    OpenAIRE

    Contreras Casanova, María Victoria

    2013-01-01

    Màster en Educació Emocional i Benestar, Facultat de Pedagogia, Departament de Mètodes d’Investigació i Diagnòstic en Educació, Universitat de Barcelona, curs: 2010-2011, Tutor/Tutora: Èlia Lòpez Cassà

  11. Emociones positivas y negativas en futbolistas de alto rendimiento

    OpenAIRE

    2011-01-01

    En este trabajo se presentan tres investigaciones que toman como variable central de estudio las emocionespositivas y negativasqueexperimentan futbolistas dealtorendimiento.Elprimer estudio evalúa la relación existente entre la edad de los futbolistas y los niveles de emocionespositivas y negativas.Elsegundoestudioindaga los cambios emocionales ocurridos luegodeun encuentrodeportivo.El tercer estudio indaga la relación existente entre emociones y bienestar psicológico. En conjunto, los result...

  12. EL BIENESTAR SUBJETIVO ANTE LAS BUENAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS CON TIC: SU INFLUENCIA EN PROFESORADO INNOVADOR

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Jesús Valverde Berrocoso

    2013-01-01

    Full Text Available El objetivo de este estudio, que forma parte de una investigación más amplia sobre la innovación educativa y la integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC en el aula [1], es conocer el grado de «bienestar subjetivo» autopercibido por profesorado innovador y asociado a su realización de «buenas prácticas educativas con TIC». El bienestar subjetivo es un concepto que se extrae de las percepciones de las personas sobre su existencia o su visión subjetiva de su experiencia vital y profesional. En una muestra de profesorado innovador (N=41 de centros educativos seleccionados por sus «buenas prácticas con TIC», se aplicó un cuestionario para medir qué motivaciones, emociones y competencias están presentes en una práctica innovadora con tecnologías, así como el grado de satisfacción personal y profesional logrado tras la aplicación de estas buenas prácticas. Los resultados revelan las motivaciones que mueven al profesorado a implicarse en actividades docentes innovadoras, las percepciones de satisfacción y las emociones en las que se fundamenta su grado de bienestar subjetivo vinculado con las buenas prácticas educativas con TIC. Las motivaciones que impulsan la innovación o las buenas prácticas educativas con TIC son de carácter práctico (mejora del trabajo docente y mayor interés del alumnado, ético (deber y responsabilidad de uso por parte del profesorado y personal (superación de retos para lograr una mayor competencia digital. El profesorado manifiesta mayoritariamente emociones positivas relacionadas con el uso educativo de las TIC (orgullo, satisfacción, autoestima, autoconfianza y felicidad, autopercepción de logro de metas profesionales y una mayor eficacia en su actividad docente. El profesorado percibe que sus buenas prácticas inciden en la actitud positiva de sus compañeros hacias las innovaciones con TIC, el apoyo del equipo directivo hacia estos proyectos y a una mayor

  13. ARGUMENTOS SOBRE EL ESTADO DE BIENESTAR

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Wilmar de Jesús Briceño Rodón

    2012-11-01

    Full Text Available Uno de los grandes logros y aportes a la humanidad por parte de la civilización europea, fue el desarrollo e implementación del Estado de Bienestar. Hasta hoy dia, son muchas las naciones del mundo las que han adoptado y tratado de imitar lo acaecido en la Europa de la postguerra. El proposito de esta investigación es comprender sus origenes, características, tipos, objetivos, su legitimidad y momentos de crisis, así como tambien su futuro y lo concerniente al Estado de Bienestar en la República Bolivariana de Venezuela. Esta investigación esta enfocada en el paradigma cualitativo, fenomenológico e interpretativo. Como alternativa al capitalismo radical nace el Estado de Bienestar a fin de desarrollar políticas sociales con la finalidad de garantizar un adecuado nivel de desarrollo humano. Su permanencia esta vinculada con las condiciones socio-políticas del momento histórico-económico. En la República Bolivariana de Venezuela existen constitucionalmente acertados pilares de Estado Bienestar.

  14. Propuesta de un modelo explicativo del bienestar psicológico en el contexto deportivo

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Juan L. N\\u00FA\\u00F1ez

    2011-01-01

    Full Text Available El objetivo de este estudio fue poner a prueba un modelo teórico que explique el bienestar psicológico en el contexto del deporte. El modelo hipotetizó la influencia de la percepción del clima motivacional a la tarea, la inteligencia emocional percibida, la orientación a la tarea y la motivación intrínseca sobre el bienestar psicológico. Los participantes fueron 399 deportistas españoles, 281 hombres y 118 mujeres. El modelo de ecuaciones estructurales mostró que la inteligencia emocional percibida medió parcialmente la relación entre el clima motivacional a la tarea y la orientación a la tarea, donde la orientación a la tarea influyó sobre la motivación intrínseca y ésta, a su vez, sobre el bienestar psicológico. Además, la inteligencia emocional percibida influyó directamente sobre el bienestar psicológico. El modelo se mostró invariante respecto a la variable aficionados versus profesionales. Los resultados son discutidos en el marco de la teoría de la autodeterminación y la teoría de las metas de logro.

  15. ¿Influyen los Estilos Parentales y la Inteligencia Emocional de los Padres en el Desarrollo Emocional de sus Hijos Escolarizados en 2º Ciclo de Educación Infantil?

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ana Ramírez-Lucas

    2015-06-01

    Full Text Available La inteligencia emocional se ha relacionado con varias facetas del éxito personal y social como son el bienestar psicológico, el rendimiento académico entre otras. Las emociones y su regulación se aprenden desde la infancia y están influenciadas por el contexto más próximo. El presente trabajo tienen por objetivo estudiar la relación entre los estilos parentales e Inteligencia emocional de los padres y la IE de sus hijos/as en edades tempranas. Han participado un total de 83 niños escolarizados en 2º ciclo de educación infantil; 52 padres y 62 madres. Se han utilizado como medida de la IE de los niños: (a el Cuestionario de Bar-On y Parker (2002 para observadores que mide las habilidades interpersonales, intrapersonales, manejo del estrés, adaptabilidad y estado de ánimo; (b Prueba de Percepción y Valoración de las emociones (PERCERVAL, Mestre, et al., 2011. Los adultos cumplimentaron un (a cuestionario sobre su propia Inteligencia emocional adaptado de Bar-On (1997 y (b un cuestionario sobre sus estilos parentales adaptado de Robinson, Mandleco, Olsen y Hart (1995 el cual mide la intensidad de dos estilos parentales: el democrático y el autoritario. Los resultados mostraron que el estilo parental se relaciona con la Inteligencia emocional de los padres. Los padres/madres con mayor inteligencia emocional tienden a mostrar un estilo democrático. A su vez, el estilo democrático de los padres/madres correlaciona en mayor medida con la IE de los niños. Se encontró además que dependiendo del estilo parental, los alumnos tienden a desarrollar más unas habilidades emocionales u otras, así, los niños con madres autoritarias tenían mayores habilidades interpersonales.

  16. Estudiantes, emociones y salud

    OpenAIRE

    Ribeiro, Maria Isabel; Veiga-Branco, Augusta; Alves, Paulo Jorge

    2012-01-01

    Se estudia la Competencia Emocional (Veiga-Branco, 2004) de estudiantes universitarios y sus respectivas correlaciones con la autopercepción de su estado de salud, en una muestra no probabilística “accidental”, constituida por 438 estudiantes. Se utiliza la "Escala Veiga de Competencia Emocional" (EVCE) (Veiga-Branco, 2004) constituida por 86 itens, distribuidos por cinco capacidades de Competencia Emocional: 1) Autoconsciencia; 2) Gestión de las emociones; 3) Automotivación; 4) Empatía y 5) ...

  17. Mejorando los programas de combate a la pobreza en México: del ingreso al bienestar / Improving the Programs against Poverty: from Income to Welfare

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mariano Rojas

    2010-01-01

    Full Text Available Muchos de los programas sociales y la gran mayoría de los programas contra la pobreza, encuentran su fundamento en el supuesto de que un aumento en el ingreso de las personas se traduce, de manera automática, en un aumento de su bienestar. La presente investigación cuestiona este supuesto con base en la literatura de bienestar subjetivo y en el análisis empírico realizado con información de México. Se muestra que es posible sacar a las personas de la pobreza de ingreso, sin que esto se traduzca necesariamente en un aumento de su bienestar. Se sugieren algunos lineamientos generales para mejorar los programas sociales. Se argumenta que es bueno preocuparse por sacar a las personas de la pobreza de ingreso, pero es aún mejor preocuparse por ubicarlas en una situación que favorezca su satisfacción de vida.Many social programs, and most poverty-fighting programs, are based on the assumption that increasing income automatically translates into a raise in well-being. This investigation questions this assumption on the basis of the subjective well-being literature and on empirical analyses from Mexico. It is shown that it is possible to get people out of income poverty without necessarily increasing their well-being. The paper enunciates some general principles that can enhance social programs. It is argued that it is fine to be concerned about getting people out of income poverty, but it is even better to be concerned about placing them in a situation that favors their satisfaction with life.

  18. Bienestar espiritual en personas con y sin discapacidad

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Beatriz Sánchez-Herrera

    2009-01-01

    Full Text Available Objetivo: describir y comparar el bienestar espiritual de personas con y sin discapacidad. Método: abordaje cuantitativo, de tipo descriptivo, comparativo, midiendo el bienestar espiritual con la Escala de Bienestar Espiritual de Ellison®. La muestra incluye 86 personas, 43 vinculadas al proceso integral de rehabilitación (RHT de la Clínica Universitaria Teletón y 43 con características sociodemográficas similares y sin alteraciones funcionales. Resultados: el bienestar espiritual de las personas con discapacidad es alto, ligeramente mayor en la dimensión religiosa que en la existencial, al igual que el de las personas sin discapacidad. Al comparar los índices de bienestar espiritual de las personas con y sin discapacidad, no se encontraron diferencias significativas. Discusión: la literatura existente señala que la discapacidad puede modificar el bienestar espiritual de las personas en cuanto a la percepción de lo sagrado, la relación con Dios, un ser o fuerza superior, la relación con el propio ser y la relación con las demás personas y el entorno. Los resultados del estudio no permiten corroborar estos hallazgos.

  19. Bienestar Subjetivo en Adultos Mayores Venezolanos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Marisela Virginia Arraga Barrios

    2010-01-01

    Full Text Available Se determinó el bienestar subjetivo de adultos mayores venezolanos, mediante estudio descriptivo, no experimental, de campo, con 633 personas entre 60 y 85 años a quienes se les aplicó la Escala de felicidad de Lima-adaptada. Los resultados mostraron que el 78,4% de los participantes posee alto nivel de Bienestar subjetivo, el 19,6% moderado y el 2,1% bajo. De las cuatro dimensiones que conforman la variable, "Satisfacción con la vida", "Alegría de vivir" y "Sentido positivo de la vida" obtuvieron puntajes superiores al 62%, mientras que "Realización personal" alcanzó el 51%. Esto sugiere un alto nivel de felicidad en adultos mayores venezolanos y reflejan el regocijo y complacencia por los logros alcanzados en su vida, lo que pudiera constituirse en un predictor de salud, interesante de indagar.

  20. Adherencia al tratamiento en trabajadores de la Administración Pública: factores relacionados con la salud y el bienestar Adherence to treatment by public administration workers: factors related to health and well-being

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Carmen Pozo Muñoz

    2009-06-01

    Full Text Available Objetivos: a Analizar los niveles de adherencia al tratamiento por parte de los trabajadores estudiados; b determinar los factores relacionados con el incumplimiento terapéutico y, por ende, con la salud y el bienestar de los participantes en el estudio y c sentar las bases para el diseño futuro de estrategias de intervención preventiva. Métodos: El estudio se llevó a cabo durante el año 2008 en el Servicio de Prevención de los Servicios Centrales del Instituto Nacional de la Seguridad Social. Para ello, se diseñó un cuestionario aplicado a cada paciente (trabajador en el que se recogen, además de las variables sociodemográficas, el tipo de enfermedad, tipo de tratamiento, razones de incumplimiento, apoyo social, salud y bienestar subjetivo. Resultados: Los análisis muestran que la adherencia a la medicación se da en mayor medida que la relacionada con la dieta y/o ejercicio físico. Entre los motivos de incumplimiento se señala especialmente el olvido, seguido del temor a los efectos secundarios. Existen diferencias en salud y bienestar entre quienes siguen las recomendaciones y quienes no; aquélla son estadísticamente significativas en la dieta y el ejercicio físico. El apoyo social juega un papel importante en la adherencia, en la salud y el bienestar subjetivo. Conclusiones: El conocimiento de los factores relacionados con el incumplimiento terapéutico y su vinculación con la salud y el bienestar ayuda a planificar actuaciones encaminadas a la prevención de la enfermedad en el ámbito laboral.Objectives: a to analyse the levels of adherence to treatment by the workers studied, b to determine the factors related to therapeutic failure and thus to participants´ health and well-being and c to make the design of future preventive strategies. Methods: The study was carried out during 2008 in the Prevention Service of Central Services, National Institute of Social Security. A questionnaire was designed and applied to each

  1. Evaluación del burnout y bienestar psicológico en los profesionales sanitarios del País Vasco

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Alberto Amutio Kareaga

    2008-01-01

    Full Text Available Se evaluaron los niveles del Síndrome de Quemarse por el Trabajo (SQT y bienestar psicológico en el trabajo de 1275 profesionales sanitarios (619 Médicos, 430 ATS/DUE, y 208 Auxiliares en el País Vasco. Los niveles generales del SQT y bienestar presentaron niveles medios. El 28.8% de la muestra estudiada presenta niveles altos de cansancio emocional, y solamente un 8% presenta niveles altos de bienestar psicológico. Los análisis correlacionales y de regresión mostraron que hay una serie de variables sociodemográficas y laborales como la sobrecarga, la falta de reconocimiento y desarrollo profesional, entre otras, que se relacionan significativamente con altos niveles del síndrome y bajos niveles de bienestar. El bienestar psicológico y la dureza emocional se relacionan con el SQT de forma inversa. Así mismo, el SQT predice significativamente una serie de consecuencias negativas a varios niveles: físico, psicológico, socio-familiar, y profesional. Por su parte, el bienestar psicológico y, especialmente, la dureza emocional amortiguan dichas consecuencias en diferentes proporciones. Se resalta la necesidad de que las organizaciones de salud pongan en marcha programas de intervención a nivel organizacional y personal. Error muestral 2.6%, nivel de confianza de 95%.

  2. Flujo compartido en actividades colectivas físico-deportivas y bienestar subjetivo

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Larraitz N. Zumeta

    2016-12-01

    Full Text Available Esta investigación estudia las actividades físico-deportivas como una fuente de flujo compartido o de experiencia óptima y su relación con el bienestar subjetivo. Se presentan dos estudios con estudiantes universitarios (N=88, N=285 que participan en actividades físicas y deportivas en grupo. Las medidas incluyen la calidad de la participación en la actividad, el flujo individual y compartido, las emociones positivas, y el bienestar subjetivo. El primer estudio muestra que el flujo compartido fue más intenso que el individual. En el segundo estudio, se realizaron análisis factoriales confirmatorios (AFC y análisis de mediación múltiple. Los resultados mostraron una estructura factorial de segundo orden con nueve dimensiones de primer orden, además de los efectos mediadores del flujo compartido y de las emociones positivas en el bienestar subjetivo. Se confirma la relevancia del flujo compartido durante los encuentros colectivos y su relación con el bienestar subjetivo.

  3. Personalidad, emociones y dolor

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    JESUS Mª CARRILLO

    2003-01-01

    Full Text Available El dolor constituye un ámbito de estudio y de intervención multidisciplinar de primera magnitud para las ciencias de la salud no sólo por lo que supone de sufrimiento humano, sino por sus re p e rcusiones económicas. Sin embargo, el dolor no puede reducirse a una consideración biomédica y son cada vez más necesarios acercamientos multidimensionales, acercamientos entre los que la perspectiva psicosocial tiene una relevancia creciente . Dentro de esta perspectiva psicosocial uno de los enfoques actuales más productivos en el estudio de los componentes psicológicos del dolor es la teoría del Conductismo Psicológico -Pyschological Behaviorism- (Carrillo et al., 1996, 2001, 2002; Staats, WA. W., 1997; Staats, P. S. et al., 1996. Analizamos desde esta teoría una de las primeras aplicaciones clínicas llevadas a cabo para controlar el dolor a partir de sus componentes psicológicos: el plantea - miento de fordyce aplicado en contextos hospitalarios, planteamiento guiado por las directrices operantes de Skinner. en este trabajo se intentan analizar las limitaciones del enfoque de Fordyce que derivan, en parte,de una interpreta - ción incompleta del planteamiento skinneriano, pero, sobre tdo, por las propias limitaciones teóricas de este planteamiento. Un enfoque más adecuado para el control de los componentes psicológicos del dolor necesita un acercamiento conductual integrador que implique un nivel de análisis de la personalidad y la consideración de la experiencia dolorosa como una respuesta emocional que pueda vincularse a los niveles biológico, aprendizaje pasado, medio actual, conducta y respuesta del medio a la conducta.

  4. Sensibilización de la respuesta emocional y neuroendocrina al estrés contribución de las características de los estímulos estresantes y mecanismos implicados /

    OpenAIRE

    Belda Poyato, Francesc Xavier

    2016-01-01

    En animales de laboratorio, la exposición previa a estímulos estresantes de naturaleza emocional suele inducir una reducción de algunas respuestas de estrés cuando los animales son re-expuestos al mismo estímulo, mientras que generalmente da lugar a respuestas normales o acentuadas (sensibilización cruzada) frente a un estímulo estresante diferente (heterotípico). En las últimas décadas ha habido un creciente interés por los procesos de sensibilización ya que se postula que están en gran medi...

  5. Las fortalezas en personas mayores como factor que aumenta el bienestar

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Encarnación Ramírez-Fernández

    2015-08-01

    Full Text Available En las últimas décadas se ha incrementado el estudio de las fortalezas psicológicas como factor que afecta al bienestar. Éstas pueden ser consideradas como un subconjunto de rasgos de personalidad a los que se otorga un valor moral, definiéndose como cualidades naturales que las personas están intrínsecamente motivada a utilizar porque aumentan la calidad de vida. Las investigaciones demuestran que actúan como factores de protección y prevención de la psicopatología y de los problemas de conducta en las diferentes etapas evolutivas. Hay fortalezas que son más relevantes en personas mayores y su entrenamiento estaría dirigido a influir sobre el comportamiento y el funcionamiento emocional con el objetivo de aumentar la satisfacción con la vida. En el presente trabajo se analizan las fortalezas que predominan en adultos mayores y se propone un programa de intervención para potenciarlas con la finalidad de mejorar su salud y calidad de vida. Se trata de una propuesta novedosa ya que, hasta el momento, las intervenciones en este ámbito han ido encaminadas a paliar diferentes problemas tanto de manera aislada como complemento de terapias de tipo más tradicional pero no como prevención de la aparición de trastornos habituales en edades avanzadas.

  6. La inteligencia emocional: una herramienta necesaria para el liderazgo. Concepto y componentes

    OpenAIRE

    Martínez Percy, Armando Martin

    2013-01-01

    La inteligencia emocional será la herramienta y/o recurso más importante del siglo XXI para sobrevivir a una época de “cambio permanente”. Es básica para incrementar el rendimiento profesional y el bienestar personal especialmente en profesiones complejas, como las que incluyen las relaciones personales como centro y principal motor de la actividad: educación, recursos humanos, comunicación, etc. Daniel Goleman (1995), conocido como el autor de la inteligencia emocional, arg...

  7. El Valor Adaptativo de las Emociones Positivas. Una Mirada al Funcionamiento Psicológico de los Niños Pobres

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Laura Oros

    2009-01-01

    Full Text Available La pobreza expone a los niños a numerosos factores de riesgo que comprometen su calidad de vida y funcionamiento psicológico. La evidencia empírica indica mayor fragilidad emocional, menor desempeño intelectual y peor ejecución académica en niños que se desarrollan en situación de pobreza extrema. Sin embargo, el daño potencial ocasionado por todas las situaciones que se vinculan con la pobreza no es inevitable ni irreversible. Existen también factores protectores que amortiguan el impacto de las diferentes clases de deprivación a las que están expuestos estos niños. Las emociones positivas pueden contrarrestar e incluso prevenir los efectos nocivos que acarrean las vivencias derivadas de la pobreza. El propósito de este trabajo es examinar cuatro argumentos acerca de la importancia y utilidad que podría tener la promoción de emociones positivas. Las mismas pueden optimizar el funcionamiento de los niños pobres porque (a favorecen una apreciación más saludable de las dificultades y (b un afrontamiento más funcional de las mismas, (c incrementan aspectos cognitivos involucrados en la prevención del fracaso académico y (d fomentan actitudes más tolerantes y persistentes ante las frustraciones.

  8. Música y emociones

    OpenAIRE

    Pérez Cañete, Paco

    2010-01-01

    Este proyecto intenta mostrar la relación existente entre la música y las emociones que genera a los oyentes. Se analiza el origen de la música, sus principales características y como está relacionada con el cerebro y las sensaciones de las personas. Se definen diversos ámbitos en los que la música está presente y se aplica por su poder de influencia emocional, como el cine, la publicidad o la musicoterapia. Para confirmar la relación estudiada a lo largo del proyecto entre la música y...

  9. Disposición al riesgo en la actividad sexual de adolescentes: el rol de los modelos internos de apego, de las relaciones de apego con padres e iguales y de las dificultades de regulación emocional

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Javier Gómez-Zapiain

    Full Text Available El objetivo de este estudio es analizar la relación existente entre la disposición al riesgo en las relaciones sexuales en personas adolescentes y variables afectivo-emocionales tales como el apego a la madre, al padre, a los iguales, los estilos de apego y las dificultades de regulación emocional. Han participado 1911 adolescentes escolarizados, de ambos sexos, entre 15 y 20 años. Los resultados indican que la seguridad del apego se relaciona inversamente con la disposición al riesgo en las relaciones sexuales, mientras que las dificultades de regulación muestran una asociación positiva, con diferencias entre sujetos sexualmente activos y no activos. Se han hallado diferencias por género, y por categorías de apego, así como entre las personas sexualmente activas y no activas.

  10. Diferencias transculturales en bienestar subjetivo: México y España

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mónica Carballeira

    2015-01-01

    Full Text Available El propósito de esta investigación ha consistido en analizar las diferencias en bienestar subjetivo en 346 estudiantes universitarios pertenecientes a dos culturas: colectivista (México e individualista (España. El bienestar subjetivo global se evaluó mediante la satisfacción vital, la felicidad, las emociones positivas y negativas; considerándose además, cuatro indicadores de satisfacción en dominios específicos: sentimental, estudios, salud y ocio. Los resultados indican que los estudiantes mexicanos puntúan más alto que los españoles en todos los indicadores de bienestar subjetivo. Los análisis de regresión múltiple revelan la importancia de la satisfacción sentimental y con los estudios en la felicidad y satisfacción vital de ambas culturas. Además, son importantes en la predicción del bienestar subjetivo global, la satisfacción con la salud para los mexicanos y la satisfacción con el ocio para los españoles. Los resultados apoyan el efecto diferencial de la cultura en el bienestar, fundamentalmente en su predicción a través de la satisfacción en ciertos dominios específicos.

  11. El paradigma intencional en la evaluación ciudadana de la administración local. La utilidad frente al bienestar

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Carreras Romero, Enrique

    2013-04-01

    Full Text Available In the last years, one can find a renewed interest in the citizen´s assessment of local services. This article examines the possibility of applying the so called intentional paradigm to this field. The paradigm is based on the theory of reasoned action and it links service evaluation to the citizen´s political intention within the same explanatory mechanism. nevertheless, this mechanism has been formulated in two rival versions, “satisfaction” and “service value”. The purpose of this paper is to determine which of these models works better in the assessment of local services. Using empirical data collected in nine cities from the east of spain, a secondary analysis was applied using structural equation models in order to find out the most plausible mechanism (utility versus wellbeing that explains the formation of favorable attitudes towards local entities.

    Encontramos, en los últimos años, un renovado interés por la evaluación ciudadana de los servicios locales. el artículo examina las posibilidades de la aplicación del paradigma intencional en este campo. el paradigma, basado en la teoría de la acción razonada, vincula en un mismo mecanismo explicativo, la evaluación de los servicios con la intención política del ciudadano. sin embargo, este mecanismo ha sido formulado en dos versiones rivales, la satisfacción y el valor del servicio. el propósito del artículo es determinar cuál de los dos modelos funciona en la evaluación de los servicios locales. sobre los datos empíricos obtenidos de una investigación en nueve ciudades del levante español, se ha operado un análisis secundario utilizando modelos de ecuaciones estructurales para determinar el mecanismo más verosímil (utilidad del servicio o bienestar que explica la formación de actitudes favorables hacia las entidades locales públicas.

  12. Inteligencia emocional en estudiantes de la Universidad Nacional del Centro del Perú, 2013

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Cesar Reyes Lujan

    2014-06-01

    Full Text Available Objetivos: Determinar los niveles de inteligencia emocional predominantes en los estudiantes de la Facultad de Enfermería de la Universidad Nacional del Centro del Perú en el año 2013. Método: Se empleó el método descriptivo prospectivo. Se evaluaron un total de 195 estudiantes de 16 a 30 años de edad en toda la facultad. Para la recolección de datos, se aplicó el inventario Emocional de BarOn y el inventario de coeficiente emocional (ICE que permitió conocer su inteligencia emocional. Resultados: Se determinó los niveles de inteligencia emocional general siendo la capacidad emocional “adecuada” o promedio en un 49% seguido de una capacidad emocional “por debajo del promedio” y “muy bajo” con el 36% y 11% respectivamente. En cuanto a los componentes, intrapersonal, presenta una capacidad emocional adecuada del 83%, siendo la más alta respecto a los demás componentes seguido del interpersonal 55%, y el estado de ánimo 54%, quienes presentaron inteligencia emocional adecuada o promedio, los estudiantes que alcanzaron una baja capacidad emocional por debajo del promedio fueron en los componentes de adaptabilidad 53%, en manejo de estrés 42%. En relación al sexo masculino en el componente interpersonal y manejo de estrés presenta un 56% y 39% por debajo del promedio; en mujeres en el componente adaptabilidad y manejo de estrés con 54% y 44% presentan capacidad emocional debajo del promedio. Conclusión: Los componentes de inteligencia emocional general, adaptabilidad y manejo de estrés, tienen niveles de riesgo y deberán ser mejorados al igual que la inteligencia emocional interpersonal en sexo masculino. No se encontraron diferencias significativas entre varones y mujeres en la inteligencia emocional general.

  13. Neurofeedback y el malabarismo emocional

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Antonio Rafael Hidalgo Muñoz

    2013-11-01

    Full Text Available Las bolas de malabares se equilibran sabiendo justo la bola que hay que lanzar y a qué velocidad se acercan unas a otras. ¿Y si controlásemos nosotros mismos nuestras emociones de la misma forma? La técnica de neurofeedback permite escrutar y manejar nuestros flujos vitales de tal manera que es posible reclutar nuestras propias redes neuronales, extrañamente desde fuera y desde dentro a la vez, dirigiéndolas según nos convenga. Al hilo de esta idea, la resonancia magnética funcional en tiempo real parece darnos una pista y servir como método de entrenamiento para regular nuestros estados afectivos.

  14. Emociones y Lenguaje

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Simone Belli

    2010-03-01

    Full Text Available Normal 0 21 false false false MicrosoftInternetExplorer4 st1\\:*{behavior:url(#ieooui } /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Taula normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;} El propósito y objetivo principal de ésta tesis doctoral consiste en entender por qué las emociones tienen una fuerte relación con el lenguaje, y cómo es posible expresar estas emociones a través del uso de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC.  Después de haber realizado una exhaustiva revisión bibliográfica sobre el tema de la relación entre emociones y lenguaje, y la relación entre emociones y TIC, nos hemos centrado en la consolidación de nuestro marco teórico y en la elaboración de una metodología ad hoc que nos ha servido para el análisis de nuestras entrevistas hechas a usuarios de locutorios y cibercafés en las ciudades de Barcelona, Manchester y Milán.

  15. El derecho al trabajo y la propuesta del ingreso básico : perspectivas desde la crisis del Estado de bienestar

    OpenAIRE

    Rey Pérez, José Luis

    2011-01-01

    El objeto de la presente investigación es una reflexión sobre la significación y función que el derecho al trabajo posee, sobre cuál es su papel y sobre qué bienes o valores recae su protección

  16. Inteligencia emocional y creatividad : factores predictores del rendimiento académico.

    OpenAIRE

    Belmonte Lillo, Víctor Manuel

    2013-01-01

    El objetivo del trabajo, “Inteligencia emocional y creatividad: factores predictores del rendimiento académico”, es estudiar la validez predictiva de la inteligencia emocional desde sus diferentes modelos (habilidad, competencia socioemocional y autoeficacia emocional) y la creatividad respecto al rendimiento académico tanto en general como por ámbitos en alumnado de ESO. En las dos primeras partes se analizan los constructos en estudio. En la tercera, se aborda las implicaciones de la creati...

  17. Atribuición causal de las emociones en la formación inicial del docente de educación física

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Nelly Orellana Arduiz

    2015-12-01

    Full Text Available Estudio cualitativo de Investigación-Acción, que tiene por objetivo identificar la atribución causal de emociones en estudiantes de Pedagogía en Educación Física, durante la gestión de una clase en un ambiente educativo real. La población del estudio es de 60 estudiantes universitarios. Los datos fueron recopilados a través de informes afectivos y fueron analizados en el software Atlas.ti. 6.0. Los resultados más relevantes indican que los estudiantes atribuyen la tranquilidad y seguridad a la conformidad con la planificación, la preparación de material didáctico y al pensamiento optimista de su labor. El nerviosismo y la ansiedad son atribuidos a la incertidumbre y a las expectativas de logro. El bienestar, la felicidad, el amor y la satisfacción, se generan por la percepción de un buen resultado en la clase. Se concluye del estudio, que las atribuciones de emociones positivas y negativas, son en su mayoría externas y suceden en mayor proporción en momentos anteriores a la gestión de la clase de Educación Física.

  18. Desarrollo del programa familias con bienestar bajo el enfoque sistémico, construccionista

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Nayibe Barreto Henao

    2015-01-01

    Full Text Available El presente artículo emerge de la experiencia como coordinadoras en el desarrollo del programa Familias con Bienestar, del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar, en donde se emplea la visita domiciliaria, como dispositivo para la construcción del cambio y herramienta de intervención orientada a la práctica incluyente, discursiva, reflexiva y movilizadora de transformaciones en el sistema familiar, como una posibilidad para el desarrollo social, la promoción de comportamientos solidarios, de empoderamiento y de autogestión como requerimiento para la salud mental y emocional, comprendida desde el enfoque sistémico construccionista, en el escenario de la atención psicosocial con propósitos de la prevención de las violencias intrafamiliar, sexual y comunitaria.

  19. Relación entre Inteligencia emocional y autoestima en niños de 5 años

    OpenAIRE

    Martínez-Celis, Juan Nicolás

    2015-01-01

    El desarrollo de la inteligencia emocional, como estrategia para incrementar la autoestima adecuada, para facilitar procesos de relación de los niños de 5 años, consigo mismo, con los de-más y con su entorno, permite mantener un bienestar psicológico en forma integral, porque el niño aprende a comprender los sentimientos propios y ajenos, a tomar conciencia de sus emociones, a mantener un buen sentido de tolerancia, a manejar las frustraciones, e incrementa su capacidad de empatía y desarroll...

  20. Imigrantes cuidadoras: trabalho emocional

    OpenAIRE

    2013-01-01

    Los cambios de carácter demográfico, económicos, socioculturales y sanitarios propician la emergencia de una nueva figura de cuidadores: el cuidador contratado, cubierto, en general, por mujeres inmigrantes. El presente artículo trata de un estudio que pretende indagar sobre esta nueva realidad, centrándose, fundamentalmente, en conocer las vivencias y emociones de las cuidadoras inmigrantes en su relación con las personas cuidadas y su entorno. El estudio, de corte cualitativo, recoge a trav...

  1. Las emociones en el curso de la vida Un marco conceptual

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ricardo Iacub

    2013-12-01

    Full Text Available El objetivo de este artículo es revisar los principales estudios sobre las emociones, desde los estudios clásicos hasta las nuevas conceptualizaciones particularmente referidas al curso vital. Se focalizará sobre los cambios que se producen en el curso vital a nivel del desarrollo emocional y las teorías eemergentes que analizan la complejidad de las emociones, la regulación y reactividad emocional, las demandas cognitivas a nivel del procesamiento y la incidencia a nivel cerebral.

  2. Desarrollo emocional: Impactos en el desarrollo humano

    OpenAIRE

    Mulsow G., Gloria Natacha; Instituto de Filosofía y Estudios Educacionales Universidad Austral de Chile

    2008-01-01

    El presente artículo pretende generar espacios de reflexión en torno al hecho que el desarrollo emocional impacta el desarrollo humano y a la vez se ve impactado por éste. Lo que la persona aporta, a través de su constitución y herencia, al medio en el que se desenvuelve, le permite si las condiciones están dadas elaborar competencias socio-emocionales que le posibilitarán desenvolverse mejor y alcanzar una vida de calidad. El desarrollo humano no sólo debe ser sostenible sino que debe permit...

  3. Bienestar psicológico y psicopatología: estudio de un caso de intervención en el equipo técnico y deportistas de un Club de Tenis

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Alicia Elena Romero Carrasco

    2013-01-01

    Full Text Available Como consecuencia de la intensa participación en el deporte, los atletas no solo pueden experimentar sentimientos positivos de bienestar sino que también experimentar cantidades significativas de estrés que pueden contribuir a la psicopatología. La investigación sobre la psicopatología en el deporte es un área de estudio relativamente reciente y las investigaciones se han focalizado más estrechamente sobre algunos tópicos de estudio. El propósito de esta investigación fue dar cuenta de una intervención psicológica que se desarrollo una vez que se detecto que uno de los tenistas del equipo deportivo sufre un episodio maníaco, dado que dicha situación afectó la organización deportiva y la estabilidad emocional de entrenadores y grupo de jugadores. El enfoque de la intervención estuvo dirigida al equipo técnico y deportistas y se baso en el Modelo de Bienestar Psicológico de Carol Ryff.

  4. Posibilidades de las tareas de expresión corporal para suscitar emociones en el alumnado

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Carlota Torrents

    2011-01-01

    Full Text Available Actualmente existe un creciente interés por la influencia de las emociones en el rendimiento deportivo, así como en la actividad física relacionada con el bienestar. El objetivo de este estudio fue analizar las respuestas emocionales de estudiantes durante la práctica de Expresión Corporal y observar la influencia del tipo de tarea. 80 estudiantes de primer curso de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte participaron en 14 sesiones de 50 minutos de Expresión Corporal. Escribieron un diario después de cada sesión, en el que se recogían las emociones y sensaciones experimentadas en cada tarea. Tres investigadoras los analizaron, clasificaron las emociones y las relacionaron con el tipo de tareas. Los resultados muestran que la práctica de la Expresión Corporal provoca eminentemente comentarios relacionados con emociones positivas y que el tipo de tarea parece condicionar las emociones que se desencadenan.

  5. Legislación de la UE sobre bienestar animal: situación actual y perspectivas

    OpenAIRE

    Horgan, R.

    2007-01-01

    ResumenLa sociedad civil otorga cada vez más importancia al bienestar de los animales. Esta importancia ha quedado consagrada en la UE con el Protocolo sobre la protección y el bienestar de los animales anexo al Tratado CE, que obliga a los Estados miembros y a las institucioneseuropeas a prestar plena atención al bienestar de los animales cuando formulan y aplican las políticas comunitarias. Existe un creciente corpus legislativo de la UE sobre esta materia, un corpus que se fundamenta en un...

  6. Inteligencia Emocional para tiempos de crisis

    OpenAIRE

    Fernandez-Berrocal, Pablo

    2014-01-01

    La Inteligencia Emocional se concibe como un conjunto de habilidades, tanto básicas como complejas, dirigidas a “unificar las emociones y el razonamiento”, esto es, usar las emociones para facilitar el razonamiento y los procesos de pensamiento, y usar nuestro razonamiento para pensar de forma inteligente acerca de nuestras emociones (Mayer y Salovey, 1997). En concreto, la IE se define como una habilidad mental que incluye “la capacidad para percibir, valorar y expresar las emociones con...

  7. Procesamiento emocional en maltratadores de género mediante el Test de Expresiones Faciales de Ekman y la Tarea Stroop Emocional

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Natalia Bueso-Izquierdo

    2015-01-01

    Full Text Available La investigación actual en el campo de la violencia de pareja es escasa en lo que se re - fiere al papel del procesamiento emocional de los maltratadores. Sin embargo, ningún estudio ha investigado en la misma muestra la capacidad de reconocer las emociones y la influencia de las emociones en los aspectos atencionales. El objetivo de este estudio es investigar en una muestra de maltratadores la capacidad de reconocer las emociones de fotografías estandarizadas y analizar la interferencia de las palabras con contenido emocional en una tarea atencional. La muestra consistió en 90 hombres condenados por violencia de pareja y 77 hombres condenados por otros delitos. Se evaluaron las caracte - rísticas sociodemográficas asociadas a nuestra muestra y el procesamiento emocional de las expresiones faciales con la prueba de Ekman y la Tarea Stroop Emocional, diseñada específicamente para evaluar el procesamiento emocional en situaciones de violencia contra la pareja. Los resultados mostraron un mejor reconocimiento emocional de los maltratadores en las emociones faciales de enfado y sorpresa. Para el procesamiento de palabras con contenido emocional, las diferencias no fueron estadísticamente significa - tivas. © 2015, Fundación Universitaria Konrad Lorenz. Publicado por Elsevier España, S.L.U. Este es un artículo de acceso abierto distribuido bajo los términos de la Licencia Creative Commons CC BY-NC-ND (http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/.

  8. Las emociones toman la palabra

    OpenAIRE

    2010-01-01

    Se reconoce la educación emocional (Bisquerra, R. 2002, 2005; Veiga-Branco, 2004; 2007) como tema transversal, esencial en todos los ámbitos y niveles de capacitación, en la formación académica instituida. Con el objetivo de despertar, de una manera sugerente e interactiva, el interés espontáneo para las emociones y su utilidad para el aprendizaje sobre la vida, se construyó una exposición en power point animada de la Gramática Expresiva de las Emociones Básicas, revelador del nivel de las ex...

  9. Bienestar psicológico subjetivo y personas mayores residentes

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ana Concepción Flecha García

    2014-12-01

    Full Text Available La mejora del bienestar psicológico subjetivo y, con él, la calidad de vida de las personas mayores residentes es el propósito esencial de este trabajo. Los teóricos destacan la importancia que desempeña el bienestar subjetivo sobre la calidad de vida y su interés en la experiencia de envejecer. Concebimos la calidad de vida como un concepto multidimensional que engloba componentes objetivos y subjetivos referidos al bienestar físico y psico-social de las personas, y su evaluación incluye la percepción subjetiva que tiene el sujeto de estas dimensiones. Entendemos el bienestar psicológico subjetivo, como la valoración positiva, afectiva y cognitiva, de bienestar y satisfacción con la vida entendida como “estar y sentirse bien en el presente” y, “estar y sentirse bien con el propio recorrido vital”.El principal objetivo del estudio es conocer las necesidades de los residentes relacionadas con los componentes específicos del bienestar y satisfacción vital que la investigación revela mas asociados a las personas mayores –vínculos personales, vida activa, reminiscencia y recuerdos felices, optimismo-, y la satisfacción vital; conocer la conexión entre estas dimensiones e identificar posibles factores relacionados con las mismas, completan el fin de este trabajo.Se plantea un modelo metodológico que permite recoger el sentimiento y opinión de las personas mayores desde su propia experiencia de bienestar y satisfacción vital. El enfoque y su carácter interpretativo favorecen la comprensión e interpretación de la información tal y como es percibida por los participantes que viven y se relacionan en un determinado contexto social. Se elige para tal fin la orientación , realizando el posterior. Se recoge la información mediante una entrevista semiestructurada elaborada en base a los fines propuestos. La muestra se compone de 66 personas seleccionas en

  10. Miedo al crimen, desigualdad y cambio social en México reflexiones a la luz de Durkheim y la Sociología de las emociones/Fear of crime, inequality and social change in Mexico reflextions in the light of Durkheim and the sociology of emotions

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    David Foust Rodríguez

    2011-08-01

    Full Text Available Este ensayo tiene el doble propósito de ser caja de resonancia de las intuiciones durkheimianas sobre la importancia de las emociones tanto en la sociología como en la socialidad misma, así como brindar una oportunidad para imaginar veredas para la investigación sobre las repercusiones sociales y políticas del miedo al crimen en México. En la primera parte expondremos algunas de las pistas que Durkheim ofreció en la línea de nuestros propósitos; en la segunda, amplificaremos esas pistas en la sociología de las emociones, particularmente con ayuda de Turner (2007; en la tercera parte retomaremos estas notas para explorar algunas ideas que pueden ayudar a hacer florecer la investigación sobre miedo al crimen, la desigualdad y el cambio social en México.

  11. Identidad, etnicidad y bienestar social en un contexto socialmente excluyente

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Karen Genna

    2012-04-01

    Full Text Available El estudio analiza los estereotipos que una muestra de adultos de clase media de Lima (n=130 posee sobre distintos grupos étnicos en el Perú. Asimismo, se analizan las relaciones entre las identificaciones con los grupos étnicos referidos y el bienestar social. Las representaciones estereotípicas muestran la presencia de grupos percibidos como de alto y de bajo estatus, los cuales son diferenciados por sus posibilidades de acceso al poder. El alto estatus es atribuido a los peruanos blancos, quienes son percibidos como exitosos y no patriotas. Con este grupo hay una mayor identificación en la muestra y se observa un mayor nivel de bienestar social asociado a dicha identificación. Los afroperuanos, andinos y amazónicos son percibidos como grupos de bajo estatus, observándose además estereotipos de poca competencia y de alta expresividad asociados a los mismos. La identificación con estos grupos es menor y no se asocia al bienestar social.

  12. Software para enseñar emociones al alumnado con trastorno del espectro autista Software for Teaching Emotions to Students with Autism Spectrum Disorder

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Josefina Lozano Martínez

    2011-03-01

    Full Text Available En este artículo se presentan los resultados de una investigación en la que se ha utilizado un software educativo para apoyar el proceso de enseñanza y aprendizaje de competencias emocionales y sociales en alumnado con trastornos del espectro autista (TEA escolarizado en educación primaria y secundaria. Los participantes, con dificultades en el reconocimiento de estados emocionales, han sido nueve alumnos de edades comprendidas entre los 8 y 18 años, de ambos sexos y con un rango de índice de edad mental entre 5 y 7 años de edad. Para ello, se utilizó un diseño de grupo único con pretest-postest. Así, antes del proceso de enseñanza, el alumnado fue evaluado con relación a sus niveles de competencia emocional y social, con la finalidad de establecer, también, el nivel de inicio del proceso de enseñanza para cada uno de ellos. El proceso de enseñanza se desarrolló a lo largo de dos sesiones semanales de 45 minutos, cada una, en un intervalo de dos cursos académicos (2006/08. Tras el proceso de intervención educativa, los alumnos fueron nuevamente evaluados. Los resultados obtenidos confirman que la utilización del software educativo en la enseñanza de competencias emocionales y sociales ayuda a los alumnos a mejorar su capacidad para superar tareas encaminadas a la comprensión de competencias emocionales. Además, los participantes mejoraron sus competencias sociales ya que docentes y familiares apreciaron progresos significativos en esta área.This paper reports the results of a research project in which educational software was used to teach social and emotional skills to primary and secondary school students with autism spectrum disorders (ASD. The participants with difficulties in recognizing emotional states were nine male and female students aged between 8 and 18, with a mental age range of between 5 and 7 years. A single group design with pre-test/post-test was used. The students were assessed before teaching in

  13. IMPLICANCIAS DE LA MEMORIA EMOCIONAL EN LA PSICOTERAPIA COGNITIVA

    OpenAIRE

    Maria Celeste Airaldi

    2014-01-01

    En este artículo se presenta una revisión teórica en relación al rol que la memoria emocional tiene en la etiología y mantenimiento de ciertos trastornos mentales. Sobre los principales hallazgos en relación a la memoria emocional, se realiza una discusión acerca de las implicaciones clínicas que esta tiene en los procesos terapéuticos empleados en psicoterapia cognitiva. Se evidencia la necesidad del abordaje de las memorias emocionales de los clientes, especialmente en casos de trastornos d...

  14. Sociología de los cuerpos/emociones

    OpenAIRE

    adrian scribano

    2012-01-01

    El presente trabajo tiene por objetivo central hacer evidente que la división entre sociología de los cuerpos y las emociones es, al menos, innecesaria. La idea central que recorre esta presentación es muy sencilla pero necesita de ser justificada: no es posible indagar y reflexionar sobre cuer‐ pos/emociones por separado, como si existiera alguna posibilidad de que unos no remitieran a las otras y viceversa. La estrategia argumentativa que hemos seleccionado es la siguiente: 1) e...

  15. El Estado del bienestar postindustrial

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Alberta Toniolo

    2012-06-01

    Full Text Available Reflexión acerca de las repercusiones de la crisis económica ( 2007- en la esfera del Estado de Bienestar. Alberta Toniolo (Treviso, 1959 es profesora de Historia e Instituciones Económicas en la Universidad Autónoma de Barcelona. Ha participado en distintos proyectos de investigación tanto en Italia como en España acerca de los modelos de desarrollo pre-industrial e industrial en territorio italiano así como a nivel europeo. En la actualidad está inmersa en el estudio del surgimiento y consolidación de sistemas normativos complejos excluyentes en la Edad Moderna.

  16. Educación física emocional en secundaria. El papel de la sociomotricidad

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Conxita Duran Delgado

    2014-09-01

    Full Text Available La educación física puede ejercer un papel destacado en la educación de competencias emocionales, las cuales repercuten direc-tamente en el rendimiento académico del alumnado y en la mejora de su bienestar subjetivo. En este trabajo se examinó la vivencia emocional de adolescentes en diferentes clases de juegos deportivos, con presencia y ausencia de competición. Correspondió a un diseño cuasi-experimental de medidas repetidas. Participaron 220 estudiantes de ESO y bachillerato de 5 centros educativos de Cataluña y Valencia. Se realizaron 4 sesiones basadas en diferentes familias de juegos deportivos. A través de la escala validada Games and emotions Scale (GES los alumnos identificaron la vivencia emocional originada en cada juego. El análisis de los datos se realizó mediante ecuaciones de estimación generalizadas (GEE. El modelo consideró los factores intra-participantes: 1 dominio de acción motriz; 2 competición y 3 tipo de emoción y los factores entre-participantes, que fueron: 1 género; y 2 historial deportivo. De los resultados se obtienen tres hallazgos principales: a el papel destacado de los juegos sociomotores para promover emociones positivas intensas; b la presencia de adversarios (en juegos de oposición y de cooperación-oposición aumenta la intensidad de las emociones negativas; c la introducción de la competición incrementa la intensidad de las emociones positivas en los juegos psicomotores y los valores de las emociones negativas en los juegos sociomotores. Este estudio aporta argumentos científicos y recomendaciones prácticas para promover una educación física emocional orientada hacia el bienestar subjetivo y a la adquisición de estilos de vida saludables en adolescentes.

  17. Usando la inteligencia emocional para prevenir las consecuencias negativas del conflicto relacional

    OpenAIRE

    2016-01-01

    Las relaciones conflictivas en el trabajo y su gestión ineficaz constituyen uno de los estresores de carácter psicosocial más importantes de las organizaciones de hoy en día. Si bien es cierto que no hay un acuerdo unánime sobre las consecuencias negativas del conflicto de tareas sobre el bienestar laboral, sí se ha demostrado que el conflicto de relaciones provoca cogniciones, emociones y reacciones negativas en los empleados, incrementando los niveles de tensión y ansiedad, e induciendo en ...

  18. Posibilidades de las tareas de expresión corporal para suscitar emociones en el alumnado

    OpenAIRE

    2011-01-01

    Actualmente existe un creciente interés por la influencia de las emociones en el rendimiento deportivo, así como en la actividad física relacionada con el bienestar. El objetivo de este estudio fue analizar las respuestas emocionales de estudiantes durante la práctica de Expresión Corporal y observar la influencia del tipo de tarea. 80 estudiantes de primer curso de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte participaron en 14 sesiones de 50 minutos de Expresión Corporal. Escribieron un dia...

  19. Calidad de vida familiar y bienestar subjetivo en jóvenes con discapacidad intelectual de un establecimiento con educación especial y laboral de la Ciudad de Talca

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    YOHANINA ANDREA MUÑOZ VALDÉS

    2012-01-01

    Full Text Available El estudio que se presenta tuvo como objeti vo identificar la relación entre la Calidad de Vi - da Familiar, Funcionamiento Familiar y Bienestar Subjetivo junto con los factores de la calidad de vida familiar en relación al bienestar subjetivo en jóvenes con discapacidad intelectual, alum nos de un establecimiento de educación especial y laboral de la ciudad de Talca (Chile. La muestra fue dividida en dos grupos: uno de ellos estuvo integrado por 53 alumnos de 16 a 24 años de edad, del citado establecimiento que fueron diagnosticados con discapacidad intelectual: el 52.8% de ellos manifiesta discapacidad intelectual como único predictor de su condición, mientras que el 47.2% restante corresponde a comorbilidad de ésta con otros tipos de discapacidad asociados. Los niveles de discapacidad van desde el leve (37.7%, seguido por el moderado (50.9% y finalmente el severo y el profundo (3.8%. El otro grupo estuvo conformado por 53 apoderados, padres o tutores del mismo establecimiento educacional. Con la finalidad de medir las variables de estudio se administraron cuatro instrumentos: (1 la Escala de Calidad de Vida Familiar (Verdugo, Sainz & Rodríguez, 2009, (2 la versión traducida al español (Bellon, Delgado, Luna del Castillo & Lardelli, 1996 del Family Functioning Questionnaire (Smilkstein, Ashworth & Montano, 1982, (3 la adaptación y validación de Moyano y Ramos Alvarado (2007 de la Satisfaction with the Life Scale (Diener, Emmons, Larden & Griffin y (4 la versión chilena de Moyano-Díaz & Ramos (2007 de la Subjective Happiness Scale (Lyubomirsky & Lepper, 1999. Para realizar el estudio se utilizó una metodología descriptiva y correlacional de corte transversal a fin de establecer relaciones de con comitancia entre las variables. Los resultados principales demostraron una relación significativa entre importancia de la calidad de vida familiar y satisfacción de la calidad de vida familiar (r = .402; p < .01; entre felicidad

  20. Valores y bienestar de los dietistas brasileños

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rita de Cássia Akutsu

    2011-01-01

    Full Text Available Este estudio tuvo el objetivo de identificar las relaciones existentes entre las variables valores generales y del trabajo, el bienestar personal en el trabajo, así como comprobar las diferencias que existen en dichas variables con respecto a las variables demográficas (región geográfica, estado civil, sexo, edad, escolaridad, tiempo de trabajo y área de actuación. La muestra fue de 587 contestadores, todos dietistas. Los valores generales autotrascendencia y realización en el trabajo se notaron como los que más orientaban las prácticas profesionales de los dietistas que se consideraron, a menudo, en bienestar personal. Los análisis de variancia mostraron que los solteros que actuaban en el área de clínica, valoraban más la autopromoción; los solteros y más jóvenes valoraban más la apertura al cambio; los que estaban hace más de 10 años en el actual trabajo y actuaban en el área de clínica y salud colectiva se percibieron/vieron más en bienestar, que aquellos con hasta dos años en el trabajo actual y que actuaban en el área de alimentación colectiva-producción.

  1. Nuevos Requisitos para Concesión de la Pensión por Muerte al Cónyuge/Pareja en el Contexto de Crisis del Estado de Bienestar Social Interface entre Seguridad Social e Derecho de Familia

    OpenAIRE

    2016-01-01

    Mediante una investigación cualitativa, interdisciplinar, esencialmente bibliográfica y documental, este estudio, presentando la crisis del Estado de Bienestar Social como el contexto en que asistimos a la imposición de mayor rigor para la concesión de prestaciones de seguridad social, se centra en el análisis de las nuevas normas introducidas por la Ley 13.135/2015, específicamente las que se refieren a la concesión de la pensión por fallecimiento de cónyuge/pareja. A partir de la construcci...

  2. Inteligencia emocional y rendimiento académico en estudiantes universitarios de Farmacia y Bioquímica en Huancayo

    OpenAIRE

    Iris Carrasco Díaz

    2013-01-01

    Objetivos: Determinar el grado de relación entre la inteligencia emocional y el rendimiento académico de los estudiantes de la carrera profesional de Farmacia y Bioquímica de la Universidad Peruana “Los Andes”. Métodos: Es un estudio con diseño descriptivo correlacional, para ello han participado 150 estudiantes del 1° al 9° ciclo a quienes se les aplicaron el Inventario Emocional de BarOn, Inventario de Coeficiente Emocional (I-CE) que permitió conocer su inteligencia emocional, asimismo se ...

  3. Del bienestar a la caridad: ¿un viaje sin retorno?

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Anna Mata Romeu

    2014-07-01

    Full Text Available En nuestro país el sistema de bienestar social está amenazado por un cierto involucionismo social, que bajo el paraguas de la actual y profunda crisis económica, política y social, hace retroceder los derechos sociales de los ciudadanos, conseguidos tras arduos años de luchas. Si consideramos las cuatro etapas de la acción social como modelos que se fueron sucediendo y como formas de acción social diferenciada, vemos que, en la actualidad, la evolución histórica que se produjo de la caridad al bienestar social, se voltea, es decir, se anda el camino en sentido inverso. Partimos de un estado de bienestar social que pretendía una cierta redistribución de la riqueza y el apuntalamiento de derechos sociales, y regresamos al punto de partida: la caridad y la filantropía.

  4. Impacto emocional en estudiantes de pedagogía ante eventos de maltrato en la práctica profesional / Emotional impact on pedagogy students faced with abuse during professional practice

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Denisse Alejandra Jaramillo Sandoval

    2015-12-01

    Full Text Available RESUMEN El objetivo de este estudio fue comprender la experiencia emocional de los estudiantes de pedagogía al enfrentarse a eventos de maltrato por parte de los docentes del establecimiento, en sus prácticas profesionales. Desde el enfoque cualitativo y utilizando la técnica de incidentes críticos, se entrevistó a 12 estudiantes que experimentaron maltrato durante su práctica y se recabó 15 incidentes críticos. De esta muestra, se categorizaron 5 conductas de maltrato, de las cuales, la angustia, la rabia e inseguridad fueron las principales emociones que manifestaron los estudiantes. Para ellos, dicha experiencia tuvo un intenso impacto emocional, asociándose a altos nivel de estrés. Se discute por una parte que estos eventos provocaron un significativo cuestionamiento en su identidad profesional y, por otra parte, sobre la importancia de fortalecer las habilidades socioemocionales en la formación docente, de modo que se maneje adecuadamente los conflictos y conservar el bienestar psicológico. ABSTRACT The objective of this study was to understand the emotional experience of pedagogy students faced with abusive events caused by teachers of the institution during their professional practice. From the qualitative approach, and using the critical incidents technique, we interviewed 12 students who experienced abuse during their practice and gathered 15 critical incidents. From this sample, it was categorized 5 abusive behaviors of which anguish, anger, and insecurity were the main emotions expressed by the students. For them, such experience had an intense emotional impact associating it with high levels of stress. The discussion that these events caused them to significantly question in their professional identity; and on the other hand, regarding the importance of strengthening the socio-emotional skills in teacher training, so that conflicts are managed properly – thereby maintaining the psychological well-being.

  5. Disimulación Emocional

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    María Florencia Giuliani

    2013-12-01

    Full Text Available La Simulación emocional es una forma de control sobre las manifestaciones comportamentales del afecto – las expresiones faciales, la voz y los gestos-. Se realizó un análisis de contenido de las narrativas sobre escenarios en que se inhibe la expresión de las vivencias emocionales. Se crearon las siguientes categorías: 1 Los atributos de las emociones, que agrupa narrativas sobre la simulación centrados en diferentes aspectos de la vivencia emocional; 2 Los contextos, que incluye narrativas que hacen referencia la influencia del contexto (formal o familiar en la simulación de las emociones y 3 Los motivos, que agrupa los motivos  por los cuales se simula la emoción sentida. Se concluye que los adultos mayores presentan una conducta de simulación más flexible y centrada en el cuidado de los vínculos íntimos, dejando en un segundo plano la importancia de la opinión y expectativas de terceros, aspecto central para los adultos jóvenes.  

  6. Calidad ambiental interior: bienestar, confort y salud

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Francisco Vargas Marcos

    2005-01-01

    Full Text Available Distintas formas de interpretar las condiciones ambientales han llevado al desarrollo de conceptos tales como edificio enfermo, calidad del aire o calidad ambiental interior, todos ellos encaminados a entender la complejidad de los contaminantes en los ambientes cerrados y las implicaciones sobre la salud de la población. La propuesta de "Calidad ambiental interior" es un avance conceptual y operativo que supera ampliamente a los anteriores, puesto que orienta las acciones hacia ambientes saludables sin limitar al aire la idea de contaminación. El objetivo del trabajo es identificar las competencias y el marco legislativo que permiten actuar en la prevención de riesgos asociados a la exposición de contaminantes en ambientes interiores. Óptimas condiciones en los ambientes interiores deben redundar en salud, bienestar y confort, tanto en lo que respecta a la vida laboral como a los ámbitos donde se desarrollan las actividades cotidianas extralaborales, escolares, de descanso y de ocio. La sociedad actual exige lugares seguros, limpios y bien climatizados, para lo que es necesario integrar percepciones y exigencias de los habitantes y alcanzar un óptimo equilibrio entre estándares sociales, uso de la energía y desarrollo sostenible, buscando confort sin contaminar y sin aumentar el consumo de fuentes energéticas que degraden el medio ambiente. El desarrollo legislativo se orienta a la seguridad y la salud en los lugares de trabajo y la regulación de las sustancias químicas. La Sanidad Ambiental lleva a cabo tareas de prevención y control, participa en la ejecución de convenios internacionales de reducción de contaminantes y desechos y promueve acciones para el desarrollo de la Estrategia Europea de Salud y Medio Ambiente.

  7. LA GESTIÓN DE LAS EMOCIONES en el 1r ciclo de Primaria

    OpenAIRE

    Michelena-Mas, María Ángels

    2012-01-01

    El presente trabajo pretende dar a conocer los beneficios personales y sociales de una buena gestión de las emociones, de la necesidad trabajarlas desde la infancia y de la parte de responsabilidad que tiene la escuela en ello. Con este fin se ha elaborado una fundamentación teórica basada en el concepto de Inteligencia Emocional y sus competencias. Para contribuir al trabajo de la gestión de las emociones en la infancia desde la escuela se ha realizado una propuesta basada en la confección d...

  8. Emociones, estilos de afrontamiento y agresividad en la adolescencia / Emotions, Coping Style and Aggression during Adolescence

    OpenAIRE

    Vicenta Mestre Escrivá; Paula Samper García; Ana María Tur Porcar; Cristina Richaud de Minzi; Belen Mesurado

    2012-01-01

    Este estudio analiza la relación entre las estrategias de afrontamiento y las emociones para determinar en qué medida son procesos relacionados con la conducta agresiva. Se parte del supuesto de que en la agresividad influyen los mecanismos de afrontamiento en la resolución de problemas y el manejo delas emociones: inestabilidad emocional (falta de autocontrol ante situaciones que producen tensión) o empatía (sentimientos orientados al otro que tiene un problema o necesidad). Se ha evaluado u...

  9. Inteligencia Emocional y Bienestar Personal en estudiantes universitarios en ciencias de la salud

    OpenAIRE

    Pineda Galán, Consolación

    2013-01-01

    En este concepto de la IE se ha recorrido un largo camino hasta la primera publicación científica en 1990 de la mano de Salovey y Mayer (Salovey y Mayer, 1990). Sin embargo será la publicación del libro “Inteligencia Emocional” de Daniel Goleman el que daría a conocer este término con una gran repercusión mediática, que condujo a una serie de aproximaciones poco rigurosas y que desvirtuaron el concepto original de IE.

  10. Potencial del espacio público como facilitador de bienestar y salud mental

    OpenAIRE

    Mauricio Leandro-Rojas

    2014-01-01

    A partir de la discusión crítica del abordaje tradicionalmente patogénico en salud mental, este trabajo discute la posibilidad de considerar al espacio público como un elemento facilitador del bienestar y de la salud mental. El artículo contextualiza algunas de las principales críticas a los modelos tradicionales de atención de la enfermedad y de la enfermedad mental en particular con énfasis en el consumo de medicamentos. Se definen los conceptos de bienestar hedónico y eudaimónico y de espa...

  11. Liberalismo, multiculturalismo y estado de bienestar

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    NICOLE SELAMÉ G.

    2011-01-01

    Full Text Available Se examina si las políticas de la diferencia son compatibles con las políticas de redistribución que caracterizan el Estado de Bienestar. Se muestra cómo Brian Barry construye una versión caricaturizada del multiculturalismo, y se indaga si la dicotomía entre liberalismo y multiculturalismo admite alguna conciliación. Para terminar, se revisa la pertinencia y potencia de la tesis que postula la compatibilidad entre multiculturalismo y el Estado de Bienestar.

  12. El impacto emocional del dolor y la enfermedad

    OpenAIRE

    Hoyos, Graciela; Castillo, Alejandro; Fundación Valle de Lili

    2008-01-01

    El impacto emocional del dolor y la enfermedad/ ¿Qué es el dolor?/ Modelo multidimensional en el dolor crónico/ Adaptación del paciente al dolor/ Estrategias de adaptación/ Cambios de estilos de vida/ Expectativas y evaluaciones personales/ Relaciones laborales familiares y sociales/ Depresión y dolor crónico/ Somatización y dolor crónico/ Tratamiento/ Farmacoterapia/ Psicoterapia

  13. EFECTOS DEL APOYO EMOCIONAL DE LAS REDES CERCANAS AL EMPRENDEDOR INDÍGENA SOBRE EL ÉXITO DE LA NUEVA EMPRESA ECOTURÍSTICA EN LA MITAD SUR DE MÉXICO

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Virginia Barba-Sánchez

    2015-01-01

    Full Text Available El presente trabajo pretende estudiar el impacto que el apoyo emocional proveniente de las redes cercanas ejerce en el emprendedor, a fin de determinar si estas redes constituyen un recurso de influencia relevante durante el proceso emprendedor. El contexto elegido ha sido México y los resultados obtenidos indican que el apoyo emocional resulta vital para la culminación de este proceso. Además, la creación de empresas ecoturísticas por parte de comunidades indígenas permite compatibilizar progreso económico y conservación del medio ambiente en las zonas que habitan, reduciendo su nivel de marginación social y económica.

  14. Aspectos Psicológicos y Neurales en el Aprendizaje del Reconocimiento de Emociones

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mauricio A. González

    2006-07-01

    Full Text Available El objetivo de este trabajo es sintetizar la información disponible sobre el aprendizaje del reconocimiento de emociones, tanto en sus aspectos psicológicos como neurales, con miras al desarrollo de un modelo de aprendizaje emocional que permita orientar la investigación aplicada a mejorar el desempeño social de las personas. La manera en que se aprende el reconocimiento no está ajena a la discusión sobre la naturaleza de las emociones y sobre sus correlatos neurales. Se revisan los aportes desde una perspectiva puramente psicológica y desde la neurociencia. Se concluye que existe bastante afinidad entre ambas fuentes y que la información disponible permite sistematizar un modelo basado en la (reeducación de los procesos atencionales y en feedback de las diferentes manifestaciones de la respuesta emocional.

  15. Conocimiento que Poseen los Docentes de Matemática sobre Inteligencia Emocional

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Emmar Márquez Noguera

    2015-12-01

    Full Text Available Los docentes deben desarrollar su inteligencia emocional en cuanto al control de las emociones, el autoconocimiento, empatía, relaciones interpersonales, entre otros aspectos que le permiten desenvolverse en la vida diaria de la institución donde labora. Sobre tal consideración se elabora esta investigación con el objetivo de Identificar los conocimientos que poseen los docentes de matemática del Liceo Militar Oficial Bolivariano 4 de Agosto sobre inteligencia emocional. Para su logro se realizó un trabajo de campo, descriptivo, en un paradigma cualitativo, las técnicas seleccionadas fueron la entrevista y la observación participativa, los sujetos de estudio son los cuatro (04 docentes de matemática del liceo antes mencionado. El  proceso investigativo, dio como resultado que en los docentes hay debilidades respecto a las competencias referidas a la inteligencia emocional.

  16. Bienestar personal, adaptación social y factores de personalidad: Estudios con las Escalas Eudemon

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Alfredo Fierro

    2006-01-01

    Full Text Available Se presentan brevemente los resultados de 14 Estudios realizados a lo largo de un decenio mediante sendas Escalas de Bienestar Personal (EBP y de Adaptación Social (EAS. En ellos se ha estudiado la asociación que bienestar y adaptación, evaluados con estas Escalas, tienen con diferentes factores, estilos y dimensiones personales: indicadores clínicos, factores básicos de personalidad, factores de inteligencia. Los resultados muestran un perfil claro de relaciones entre variables. Los valores de correlación han sido por lo general superiores a .60, pero siempre significativos y positivos, entre EBP y EAS, y en cambio negativos con indicadores clínicos, tales como ansiedad y depresión, pero también con el factor de neuroticismo. Los valores de correlación descienden, pero se mantienen significativos y positivos con extraversión y con otros factores básicos de personalidad. Entre EBP y EAS, por un lado, y factores de inteligencia, por otro, no han aparecido correlaciones significativas, que sí, en cambio, ha habido con componentes de la inteligencia emocional.

  17. Educación Física Emocional en Adolescentes. Identificación de Variables Predictivas de la Vivencia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Conxita Duran

    2015-01-01

    Full Text Available Los juegos deportivos son recursos pedagógicos de primer orden cuando se trata de educar competencias emocionales orientadas a la mejora del bienestar socioemocional del alumnado. Esta investigación examinó la capacidad predictiva de seis variables dominio acción motriz (familia de juegos, competición (presencia o ausencia, género (masculino y femenino, tipo de emoción (trece emociones organizadas en positivas, negativas y ambiguas e historial deportivo (con o sin historial para explicar la intensidad emocional suscitada en la práctica de juegos deportivos. Participaron 220 estudiantes de ESO y Bachillerato de 5 centros educativos de las regiones de Cataluña y Valencia. Se realizaron 2 sesiones con juegos con o sin competición de los cuatro dominios de acción motriz. Tras finalizar cada juego los alumnos respondieron la escala validada Games and emotions Scale (GES para identificar la intensidad de trece emociones básicas. El análisis de los datos se realizó mediante la técnica estadística de árboles de clasificación. Entre los hallazgos obtenidos destacamos: los juegos deportivos generan intensidades elevadas de emociones positivas. El tipo de juego (dominio y la competición son las principales variables predictivas de la alegría, el humor y la felicidad. Las emociones negativas registraron los valores menos intensos. La competición (derrota y el historial deportivo (disponer de antecedentes deportivos fueron las principales variables predictivas de la ira y la ansiedad. El género (chicos y el historial deportivo (con historial fueron las principales variables predictivas del rechazo. Este estudio aporta criterios sobre la utilización del juego deportivo en programas de educación física emocional en adolescentes.

  18. Potencial del espacio público como facilitador de bienestar y salud mental

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mauricio Leandro-Rojas

    2014-05-01

    Full Text Available A partir de la discusión crítica del abordaje tradicionalmente patogénico en salud mental, este trabajo discute la posibilidad de considerar al espacio público como un elemento facilitador del bienestar y de la salud mental. El artículo contextualiza algunas de las principales críticas a los modelos tradicionales de atención de la enfermedad y de la enfermedad mental en particular con énfasis en el consumo de medicamentos. Se definen los conceptos de bienestar hedónico y eudaimónico y de espacio público. Presenta las características del espacio público que favorecen el bienestar, como diversidad, accesibilidad y vida activa, el contexto de algunos hallazgos recientes del equipo de investigación en bienestar de la Escuela de Psicología de la Universidad de Costa Rica. Enfatiza en el factor de la movilidad activa como disparador de conductas saludables en un espacio público vibrante y diverso, un tanto diferente al que se ha favorecido en muchas comunidades costarricenses. Concluye que el espacio público favorece la flexibilidad, la sensibilidad por el dolor ajeno, la curiosidad, la atención interesada, la apertura a situaciones novedosas, las habilidades para postergar gratificación y un contexto seguro para utilizar el potencial y la energía personales.

  19. La contención emocional. Un camino para conservar la estabilidad emocional en el personal que atiende a mujeres víctimas de violencia.

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Irma Carrillo Flores

    2012-02-01

    Full Text Available En el marco del proyecto de investigación: aplicación a nivel piloto de los modelos de prevención, atención, sanción y erradicación de la violencia de género contra las mujeres, desarrollado en la Universidad Autónoma de Aguascalientes durante 2011, después de capacitar a 139 personas de las dependencias: CAPIV, Instituto Aguascalentense de las Mujeres, Instancias Municipales, Maestros universitarios y Servidores públicos del Gobierno del Estado de Aguascalientes se hizo visible la necesidad de cuidado emocional del personal que atiende a mujeres víctimas de violencia para lograr un bienestar laboral y tener una mejor calidad de vida.

  20. Legislación de la UE sobre bienestar animal: situación actual y perspectivas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    R. Horgan.

    2007-12-01

    Full Text Available ResumenLa sociedad civil otorga cada vez más importancia al bienestar de los animales. Esta importancia ha quedado consagrada en la UE con el Protocolo sobre la protección y el bienestar de los animales anexo al Tratado CE, que obliga a los Estados miembros y a las institucioneseuropeas a prestar plena atención al bienestar de los animales cuando formulan y aplican las políticas comunitarias. Existe un creciente corpus legislativo de la UE sobre esta materia, un corpus que se fundamenta en unos principios científicos claros y que tiene en cuenta los intereses públicos, las aportaciones de las partes interesadas y las posibles implicaciones socioeconómicas. Las recientes reformas de la política agrícola común (PAC dan tambiéntestimonio de que el bienestar animal ocupa un lugar cada vez más relevante en el diseño de las políticas, como demuestra la introducción del principio de condicionalidad en relación con laelegibilidad de los productores para los pagos directos y otros incentivos financieros a fin de alcanzar unos niveles más elevados de bienestar animal. El bienestar animal se percibe cadavez más como un elemento integrante de la calidad global de los alimentos, con implicaciones importantes para la salud animal y la seguridad alimentaria. A nivel mundial, la Organización Mundial de Sanidad Animal (OIE ha elaborado directrices globales de bienestar animal acordadas por sus ciento sesenta y siete países miembros. Los consumidores piden que se mejore la protección de los animales, y compete a quienes diseñan las políticas y hacen las leyes dar respuesta a esa petición.

  1. IMPLICANCIAS DE LA MEMORIA EMOCIONAL EN LA PSICOTERAPIA COGNITIVA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Maria Celeste Airaldi

    2014-01-01

    Full Text Available En este artículo se presenta una revisión teórica en relación al rol que la memoria emocional tiene en la etiología y mantenimiento de ciertos trastornos mentales. Sobre los principales hallazgos en relación a la memoria emocional, se realiza una discusión acerca de las implicaciones clínicas que esta tiene en los procesos terapéuticos empleados en psicoterapia cognitiva. Se evidencia la necesidad del abordaje de las memorias emocionales de los clientes, especialmente en casos de trastornos de postraumáticos, de ansiedad y de depresión, ejemplificando estrategias eficaces para el trabajo en sesión. Se mencionan, asimismo, las limitaciones que la psicoterapia cognitiva ha presentado en relación al abordaje de la memoria emocional y qué beneficios pueden tener nuevas estrategias, como el mindfulness, en este proceso.

  2. Inventario emocional de la memoria

    OpenAIRE

    2012-01-01

    Nunca pude entender a lo largo de los años de mi dilatada vida como profesor en la Escuela de Arquitectura de Madrid, aquel deshaucio y falta de atención por conservar los "fragmentos de la memoria", precisamente en una comunidad universitaria que atisba e indaga su quehacer de oficio en la triada conceptual de la materia, la mirada y la memoria. Espacio negro, el de estos recintos que sirven para albergar, ese "inventario emocional de la memoria", en el que se recogen los legados del tiempo,...

  3. Inteligencia emocional y personal sanitario

    OpenAIRE

    Egea Ramírez de Arellano, Nieves; Van-der Hofstadt Roman, Carlos Javier

    2015-01-01

    Cartel presentado en la Segunda Conferencia Internacional de Comunicación en Salud, celebrada el 23 de octubre de 2015 en la Universidad Carlos III de Madrid Introducción: La Inteligencia Emocional es la capacidad de sentir, entender, controlar y modificar estados anímicos propios y ajenos. Una buena comunicación personal sanitario-paciente incrementa la confianza del paciente, mejora el cumplimiento de los tratamientos acordados, produce mejores resultados clínicos en enfermedades crónica...

  4. Inteligencia Emocional en el Deporte: Validación española del Schutte Self Report Inventory (SSRI) en deportistas españoles

    OpenAIRE

    Ruiz Perez, Luis Miguel

    2013-01-01

    El propósito del estudio fue validar el Inventario de Inteligencia Emocional (SSRI) de Schutte et al. (1998) en una muestra de deportistas españoles de diferente nivel de pericia. Participaron 2091 deportistas (1519 hombres y 572 mujeres) de edades comprendidas entre los 11 y los 59 años (M= 20.8; DT= 6.14). Los resultados de los AFE y AFC mostraron que el cuestionario presenta una estructura de cuatro dimensiones (percepción emocional, gestión auto-emocional, gestión hetero-emocional y ut...

  5. Evaluación del bienestar equino en el centro militar de cría caballar de Écija (Sevilla)

    OpenAIRE

    Sanmartín Sánchez, María Lourdes

    2016-01-01

    El bienestar animal surge del conocimiento de los animales como seres que experimentan dolor, sufrimiento o estrés, la importancia del impacto en su salud, su comportamiento y también en su eficiencia reproductiva. La evaluación del bienestar incluye el comportamiento, la salud y la forma en la que los animales responden al manejo y a la gestión de sus condiciones de vida (alojamiento y alimentación). Bajo este estudio se desarrolla e implementa la evaluación del bienestar de l...

  6. Validación del cuestionario de conciencia emocional en adolescentesespañoles

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Paula Samper-García

    2016-01-01

    Full Text Available La regulación de la emoción es un proceso complejo que implica la iniciación, inhibición o modulación del propio estado o comportamiento en una situación dada (Cole, Michel & Teti, 1994. La regulación emocional tiene una función altamente significativa en la vida humana ya que reacciones emocionales inapropiadas, extremas o incontroladas pueden impedir un ajuste funcional a la sociedad (Koole, 2009. Sin embargo para una adecuada regulación emocional es necesaria una buena comprensión emocional y, a su vez, para una comprensión eficaz se requiere una apro piada percepción emocional. En este estudio se analizan las propiedades psicométricas de la ver sión española del Cuestionario de Conciencia Emocional revisado ( Emotional Awareness Ques tionnaire , EAQ30 desarrollado por Rieffe, Oos terveld, Miers, Terwogt y Ly (2008. La versión española del EAQ30 fue administrada a 1.316 adolescentes españoles de 14 a 16 años. Los da tos confirman la estructura original de la escala de seis factores: Distinción de las emociones, Inter cambio verbal de las emociones, No ocultamiento de las emociones, Conciencia corporal, Análisis de las emociones y Atención a las emociones de los otros. Los coeficientes de consistencia interna de las subescalas del EAQ30 fueron satisfactorios y equivalentes a los obtenidos en la escala origi nal. Por otra parte, el estudio también confirmó la invariancia de la estructura factorial del instru mento cuando se considera el sexo, en la adoles cencia media. Estos resultados permitirían soste ner que la adaptación al español aquí presentada puede ser utilizada para evaluar el constructo conciencia emocional en adolescentes de lengua española de un modo válido y confiable en ambos sexos.

  7. Desarrollo de la educación emocional atendiendo a las necesidades educativas de cada niño

    OpenAIRE

    García Prieto, Eva

    2015-01-01

    La inteligencia emocional recoge todos aquellos contenidos del mundo de las emociones y de los sentimientos, que permiten al ser humano desarrollarse como persona e integrarse satisfactoriamente en la sociedad en la que vivimos. Por lo que el éxito en la vida ya no depende sólo de las capacidades intelectuales. Se va a realizar un programa de intervención sobre la educación emocional atendiendo las necesidades educativas de cada niño, principalmente en aquel con un trastorno de conducta. ...

  8. Proyecto bilingüe para el desarrollo de la inteligencia emocional en Educación Infantil

    OpenAIRE

    Valencia Abad, Raquel

    2016-01-01

    Este Trabajo de Fin de Grado propone un proyecto anual bilingüe sobre inteligencia emocional para Educación infantil, donde se utiliza como recurso base el cuento. Esta propuesta profundiza en la teoría de la inteligencia emocional de Goleman, así como en la inteligencia interpersonal e intrapersonal de Gardner o la educación emocional. En cuanto al idioma se centra en las hipótesis de Krashen y en el uso del movimiento para facilitar la inmersión en la segunda lengua. Se realiza una in...

  9. Enseñar y aprender de las emociones en Educación Infantil

    OpenAIRE

    Pardo-García, Marina Rosalía

    2015-01-01

    El desarrollo del ser humano es un proceso complejo. En él cohabitan diferentes factores: desde el desarrollo puramente físico al intelectual, pasando inevitablemente por el desarrollo emocional. Éste último fue relegado durante años al ámbito estrictamente familiar, hasta que la conciencia hacia el desarrollo integral del niño y el auge de teorías sobre inteligencia emocional hicieron necesaria su introducción en el entorno educativo. Actualmente, las leyes estatales atribuyen cierta impo...

  10. Aislamiento, bienestar y ahorro de energía

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    García Arroyo, A.

    1976-03-01

    Full Text Available The continous appearance of new materials, the general tendency towards lighter structural charges, the increased personal welfare levels, the extended use of mechanical equipments for environmental conditioning in most of the housings presently being constructed, and the incessant and considerable increase of the organic fuel costs have given rise to a new study, both in scope and precision, of the physical and construction basis of the fundamental problems of living spaces. Here the study of the installations deals with arrangements suitable for carrying out the architectural projects of the construction elements, in order to obtain their maximum efficiency, as regulators of the negative environmental influences. As already announced previously, this is the second of three articles published in three consecutive issues of INFORMES DE LA CONSTRUCCIÓN.La continua aparición de nuevos materiales, la tendencia general al aligeramiento de las cargas estructurales, el incremento de los niveles individuales de bienestar, la extensión de los equipos mecánicos de acondicionamiento ambiental a la mayoría de las viviendas actualmente en construcción, y el ininterrumpido y sustancial crecimiento en los costos de los combustibles orgánicos, han dado lugar al replanteamiento, en extensión y profundidad, de las bases físico-constructivas en las que descansa la problemática funcional de los recintos habitacionales. Se aborda aquí el estudio de las disposiciones constructivas idóneas para la práctica de los proyectos arquitecturales de los diferentes elementos constructivos, a fin de obtener su máxima funcionalidad como reguladores de las solicitaciones ambientales perturbadoras del bienestar. Como ya se advirtió, éste es el segundo artículo de la serie de tres que aparecen en 3 números sucesivos de INFORMES DE LA CONSTRUCCIÓN.

  11. IX Jornades d’educació emocional. Educació emocional i valors

    OpenAIRE

    Barredo Gutiérrez, Blanca; Bisquerra Alzina, Rafael; Blanco Cuch, Aida; Giner, Antoni; Pérez Escoda, Núria; Tey, Amèlia

    2013-01-01

    Barredo Gutierrez, B.; Bisquerra Alzina, R.; Blanco Cuch, A.; Giner Tarrida, A.; Perez Escoda, N.; Tey Teijón, A. (eds.) IX Jornades d’educació emocional. Educació emocional i valors / IX Jornadas de educación emocional. Educación emocional y valores. Barcelona, Universitat de Barcelona (Institut de Ciències de l’Educació), 2013. Document electrònic.valores. Barcelona, Universitat de Barcelona (Institut de Ciències de l’Educació), 2013. Document electrònic

  12. Indicadores de bienestar psicológico percibido en alumnos de Educación Física

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Juan Gonz\\u00E1lez

    2012-01-01

    Full Text Available La adolescencia es una etapa crítica en el aprendizaje de conductas saludables y de bienestar, entre las que se encuentra la práctica de actividad física; por otro lado, los hábitos desarrollados durante esta etapa, pueden continuar durante la edad adulta. Si consideramos el bienestar psicológico como uno de los factores que facilitan adherencia entre ejercicio y salud que permite la práctica de ejercicio físico, percibir adecuadamente indicadores de ese bienestar debería ser principal objetivo de los docentes en la transmisión de la educación física en edad escolar. Pretendemos establecer correspondencia entre estilos educativos docentes en educación física para la disposición de las clases e índices de bienestar psicológico percibido por alumnos dentro de contextos de aprendizaje. Realizamos estudio descriptivo y correlacional entre indicadores de estilos educativos de docentes (n = 15 utilizando el cuestionario de Perfiles de Estilos Educativos (PEE (Magaz y García, 1998 y las percepciones de bienestar subjetivo de alumnos (n = 150 con edades entre 12 y 16 años utilizando la Escala de Bienestar de Bienestar psicológico de Ryff, en su versión española (Díaz et al., 2005, correspondientes al ciclo de educación secundaria obligatoria. El análisis de los datos nos sugiere correspondencia positiva entre los índices de bienestar psicológico percibidopor los alumnos con la forma en que sus docentes transmiten la educación física. Debemoscontemplar la importancia de la transmisión pedagógica de la actividad física como modelo favorecedor del bienestar psicológico del adolescente, como base de conductas saludables en la edad adulta.

  13. Influencia de las Emociones Negativas (Ansiedad, Depresión e Ira sobre la Eficacia de un Programa de Tratamiento Cognitivo Conductual de Deshabituación al Tabaco

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Francisco Javier Pérez-Pareja

    2010-01-01

    Full Text Available El objetivo de esta investigación es analizar la influencia de la ansiedad, la ira y la depresión, como emociones negativas, sobre el éxito en la aplicación de un tratamiento psicológico de carácter cognitivo-conductual para dejar de fumar. Estas tres respuestas emocionales fueron evaluadas en una muestra final de 180 personas antes de iniciar el tratamiento. Los resultados muestran que la depresión y la ira ejercen una importante influencia sobre el éxito terapéutico; es decir, habiendo dejado de fumar, mientras que la ansiedad no muestra efectos significativos. Sujetos con elevadas puntuaciones en depresión presentan importantes dificultades para finalizar el programa de manera exitosa, mientras que sujetos con puntuaciones elevadas en ira muestran una buena adherencia y un importante porcentaje de éxito en el tratamiento.

  14. MEDICIÓN ALTERNATIVA DEL BIENESTAR: APLICACIÓN DEL ÍNDICE ABREVIADO DEL BIENESTAR A LA ENCUESTA DE PRESUPUESTO FAMILIAR EN VENEZUELA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    MARÍA LORENA CAMPOS URRIBARRI

    2015-01-01

    Full Text Available Este trabajo se propuso calcular el Índice Abreviado del Bienestar (IAB para describir el perfil de bienestar arrojado por la Tercera Encuesta Nacional de Presupuestos Familiares venezolana (IIIº EPF. Siguiendo la metodología establecida por sus creadores, se evidenciaron aspectos mejorables e incompatibilidades con los datos que llevaron al ajuste de las fórmulas originalmente propuestas. La versión corregida del IAB fue aplicada resultando que los hogares gozan en promedio de 14% de bienestar, para lo que son determinantes las dimensiones de subsistencia y protección. Los hogares mejor posicionados con menos de 5 miembros, no superan la clase media, con tasas de remuneración y de cobertura de previsión social mayores del 30%, sin analfabetas y con buen nivel de educación. El estrato socioeconómico de pertenencia y las ‘horas de trabajo’ parecieran mediar entre los indicadores de gasto y el IAB. Hay poca desigualdad concentrada en el primer decil de la población.

  15. BIENESTAR, DESARROLLO Y HUKOU EN CHINA

    OpenAIRE

    GABRIELA CORREA LÓPEZ; RENÉ NÚÑEZ MEJÍA

    2013-01-01

    En este trabajo utilizamos las principales propuestas del contenido de las teorías del desarrollo económico y del desarrollo humano para considerar algunos de los logros de la República Popular China (China). La expansión económica de China no es cuestionable, pero algunos resultados son perturbadores, si se considera el bienestar económico y social de la población. La experiencia de China es única en el sentido de que corresponde a una civilización de larga traza así como a un específico sis...

  16. Códigos impositivos, desigualdad y bienestar

    OpenAIRE

    LUIS JOSÉ IMEDIO OLMEDO; ELENA BÁRCENA MARTÍN

    2002-01-01

    En este artículo, a partir de la descomposición del índice de Gini, se analiza el efecto que tiene la aplicación de un código impositivo sobre los niveles de desigualdad y de bienestar, en una población de la que se considera una partición en subpoblaciones homogéneas respecto a un conjunto de características, distintas de la renta, que tienen incidencia fiscal. Classification-JEL : D63.

  17. Las emociones y el estrés en personas con enfermedad coronaria

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Natalia Tobo-Medina

    2010-01-01

    Full Text Available Estudios han identificado que comportamientos, emociones y estrés están asociados con la enfermedad de arterias coronarias (EAC. Existe soporte a la hipótesis de que una zona de la corteza cerebral, ligada con las emociones, se activa ante condiciones estresantes y genera respuestas como hipertensión e infarto. Los aspectos que preceden o generan estrés y comportamientos de riesgo para EAC no son abordados en la atención en salud, y su estudio se ha centrado en la ansiedad o la depresión. La pregunta fue: ¿cuáles son los estados afectivos y emociones más frecuentes y predominantes que subyacen a la experiencia del estrés en las personas con EAC, y su diferencia según algunas características socio-demográficas? Métodos: estudio transversal correlacional, participaron 65 personas con EAC. Se empleó un cuestionario sobre 38 estados afectivos y emocionales para identificar las emociones características según frecuencia, predominio y fuerza de aparición. Resultados: se identificaron 12 características predominantes, de las cuales 10 los define afectivamente: hipersensibilidad, impaciencia, infalibilidad, miedo, excesiva preocupación por otros, autorrepresión emocional, rigidez moral, deseo de ser ejemplo para otros, sobreprotección, soledad y aislamiento. Estas se correlacionaron significativamente con la culpa, el sentimiento de infelicidad, la desolación, la angustia extrema y la desesperanza. Discusión: la excesiva importancia a la razón, al reconocimiento por otros, en detrimento de expresión de emociones y necesidades afectivas, señala conflictos internos persistentes, deficiente autocuidado y estrés emocional. Se sugiere investigar aspectos emocionales para prevención temprana y rehabilitación.

  18. Sistemas dinámicos y regulación emocional

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Elizabeth Londoño Mora

    2013-03-01

    Full Text Available En la historia de la psicología contemporánea, los científicos interesados en el estudio de las emociones las relegan a un segundo plano debido a su complejidad y dificultades en su medición. En los últimos años estos aspectos han sido reevaluados, permitiendo que las emociones pasaran a ser consideradas como reguladoras y determinantes del comportamiento del individuo tanto a nivel intra como interpersonal favoreciendo su adaptación al contexto social que le rodea. En el presente artículo se presentan algunas perspectivas históricas relacionadas con el estudio de las emociones y su expresión en el campo de la psicología. Posteriormente se realiza un abordaje de la expresión emocional enfocada en la expresión facial y su regulación, vistas desde la interacción diádica madre-hijo, esto se complementa con la visión de dicha interacción desde el campo de las neurociencias que consideran que dentro de esa interacción se encuentran “reguladores ocultos” de los comportamientos del bebe, favoreciendo así la modulación de su estado emocional y mental. El documento finaliza mostrando el estudio de las emociones desde la teoría de los sistemas diná- micos (TSD y algunos de sus componentes como la auto-organización, atractores y bifurcaciones que facilitan la explicación de las emociones desde este enfoque.

  19. Arte con fuego. Sentimientos y emociones de un momento único

    OpenAIRE

    2015-01-01

    “Arte con Fuego,sentimientos y emociones de un momento único”, es una serie de obras, en concreto 10 unidades realizadas en cuero de diferente tamaño, nacidas de diversas fotografías previamente convertidas en ilustraciones artísticas de genero fantástico, siendo el tema centralde todas ellas la figura del caballo. Estas ilustraciones, son trasladadas al cuero mediante la tecnica del pirograbado y cuatro de ellas han sido convertidas en fundas para libretas “Midori”. Vale...

  20. Emociones, altruismo y selección natural

    OpenAIRE

    Sarmiento, Luis Fernando

    2010-01-01

    En este ensayo, mostraré cómo el comportamiento moral motivado por cierto tipo de emociones pudo haber evolucionado. Mi exposición tiene tres partes. Primero, explico la naturaleza paradójica del comportamiento altruista. Segundo, abordo una solución a la paradoja basada en la reciprocidad (altruismo recíproco). Por último, basado en investigaciones de Robert Trivers y Robert Frank, aplico esta idea al caso del comportamiento humano. Se concluirá que esto es posible porque la presencia de las...

  1. Convertir la experiencia del consumidor en compromiso: el papel de la inteligencia emocional

    OpenAIRE

    García Lanza, Paula Elena

    2013-01-01

    En un mercado cada vez más saturado de productos, y profundamente marcado por el aumento de la competencia y por los cambios en el comportamiento del consumidor, es necesario ofrecerle una experiencia de consumo única, que se sustente en el componente emocional y llegue directamente al corazón de dicho consumidor. El objetivo fundamental de este estudio es determinar cómo unos altos niveles de inteligencia emocional en el personal que está en contacto con el cliente pueden ayudar a gestionar ...

  2. La Inteligencia Emocional aplicada a la Administración de Personal

    OpenAIRE

    Seco Aguilar, José Joaquín

    2013-01-01

    Cada día se impone un nuevo concepto en elmanejo del personal de las empresas. Se trata dela inteligencia emocional, que le ha dado vida a lasrelaciones humanas, tanto internas como externas, hapotenciado las actividades gerenciales y ha logradoque se aproveche al máximo la energía que aportan losseres humanos, quienes constituyen lo más importantede la actividad de cualquier empresa. Por esta razón,se exploran los conceptos de inteligencia emocional,así como su aplicación en el ámbito de las...

  3. INTELIGENCIA EMOCIONAL, ESTRÉS, AUTOEFICACIA, LOCUS DE CONTROL Y RENDIMIENTO ACADÉMICO EN UNIVERSITARIOS

    OpenAIRE

    Melissa Cristina Aguilar Rivera; Orlando Francisco Gil Llanes; Viviane Angélica Pinto Garrido; César Ricardo Quijada Maldonado; Carlos Alberto Zúñiga Sánchez

    2014-01-01

    La inteligencia emocional desempeña un papel importante en la determinación del éxito en la vida académica al permitir lidiar de una manera más eficaz con las situaciones estresantes. La presente investigación tuvo como objetivo conocer y comparar los niveles de inteligencia emocional, distrés, factores psicosomáticos, autoeficacia y locus de control para identificar el impacto que ejercían en el rendimiento académico de 368 estudiantes de una universidad pública. Los resultados mostraron un ...

  4. La gestión de las emociones en la docencia universitaria

    OpenAIRE

    Cuadrado García, Manuel; Miquel Romero, María José; Ruiz Molina, María Eugenia

    2014-01-01

    En el ámbito de la Psicología existe amplio consenso acerca de la estrecha relación entre emoción y motivación. A su vez, la motivación del estudiante ejerce una influencia positiva sobre los resultados de la actividad académica. Sin embargo, hasta la fecha se ha prestado escasa atención al rol de las emociones en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Más concretamente, cabría plantearse si las emociones pueden interferir en el recuerdo y, por ende, en la valoración de las actividades realizad...

  5. La competencia emocional en la escuela: una propuesta de organización dimensional y criterial

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Sánchez Santamaría, J.

    2010-01-01

    Full Text Available En este artículo se realiza una propuesta de desarrollo curricular de la competencia emocional en la Educación Infantil y Educación Primaria en Castilla-La Mancha. Primeramente, se realiza un análisis conceptual y normativo de la competencia emocional en las dos etapas mencionadas; y, en segundo lugar, se desarrolla una propuesta organizativa de tipo dimensional y criterial de la competencia emocional a partir de niveles de dificultad en su adquisición. Este trabajo se justifica por la importancia del desarrollo emocional en educación, así como por el carácter prescriptivo de esta competencia en los Decretos de Currículum de Castilla-La Mancha que, a las ocho competencias propuestas por la Unión Europea y refrendadas en la LOE, se une una novena: la emocional. Su novedad radica en ser un conjunto de saberes que todo alumno tiene que haber desarrollado al finalizar la etapa educativa correspondiente.

  6. El factor emocional en la narrativa transmedia y la televisión social

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mª Adoración MERINO ARRIBAS

    2014-10-01

    Full Text Available Este artículo analiza el crecimiento de la televisión social y de la narrativa transmedia, debido al componente emocional que conlleva y a la variedad de plataformas que utiliza, logrando que la audiencia abandone su postura pasiva y se convierta en prosumidor de contenidos (Brian, 2012.

  7. La culturalización de los afectos: Emociones y sentimientos que dan significado a los actos de protesta colectiva

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Gabriela Rodriguez Hernandez

    2011-01-01

    Full Text Available En este documento se presentan los afectos como construidos psicosocialmente, los cuales incluyen a las emociones y los sentimientos. Se muestra el afecto como un elemento irreductible cuya característica es no ser un fenómeno cognitivo per se, que se vive en el seno de grupos donde la cultura con sus sistemas simbólicos influye en la construcción de significado público y compartido de los actos de protesta colectiva, acción intencional, situada en escenarios donde confluyen razones y afectos producto de la comunión de individuos. Se realizó una investigación de tipo cualitativo y mediante entrevistas semiestructurada se recuperó información in situ. Las emociones o reacciones identificables y desencadenantes de corta duración mayormente expresadas por los protestantes son: la sorpresa, la alegría, el coraje, el miedo y la tristeza, así como también la desesperación, la decepción, el desánimo y la ansiedad. Por cuanto hace a los sentimientos o sensaciones, también considerados como emociones secundarias se apreciaron: el dolor, la molestia, el asco, el cansancio, aunque también el bienestar y la tranquilidad.

  8. Teorías del desarrollo y el papel del Estado. Desarrollo humano y bienestar, propuesta de un indicador complementario al Índice de Desarrollo Humano en México

    OpenAIRE

    Jorge Alberto Ordóñez Tovar

    2014-01-01

    El presente artículo propone un indicador complementario al Índice de Desarrollo Humano (IDH) para México, el cual además de ser de fácil construcción, pone de manifiesto la relación directa que existe entre desarrollo humano, pobreza, desigualdad y la cobertura social que el Estado brinda a sus ciudadanos, con el objetivo de comprobar empíricamente su relación estadística y poner en la mesa de las modificaciones que el IDH está experimentado, el tema del papel del Estado como un actor releva...

  9. Bienestar psicológico y mobbing en una muestra de profesionales de los sectores educativo y sanitario

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    MARIANO GARCÍA-IZQUIERDO

    2006-01-01

    Full Text Available El mobbing produce un deterioro en la salud que puede llevar a una patología propia del estrés y a la incapacidad laboral. En el presente estudio hemos realizado un análisis de las variables psicológicas de bienestar que están relacionadas con el mobbing en una muestra de 520 trabajadores de los sectores sanitario y educativo con el objetivo de encontrar aquellas que nos permitan diferenciar grupos de sujetos según alto y bajo riesgo de mobbing. Los análisis realizados revelan correlaciones significativas entre mobbing y las demás variables incluidas en el estudio: burnout, satisfacción laboral y bienestar psicológico. Mediante la aplicación de análisis discriminante encontramos que la insatisfacción con la supervisión, el agotamiento emocional, el cinismo y los síntomas depresivos permiten clasificar adecuadamente a los sujetos con alto y bajo riesgo de mobbing.

  10. Evolución del concepto de trabajo emocional: dimensiones, antecedentes y consecuentes. Una revisión teórica

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    DAVID MARTÍNEZ ÍÑIGO

    2001-01-01

    Full Text Available Desde que la socióloga norteamericana A. R. Hochschild acuñara a comienzos de la década de los 80 el término trabajo emocional hasta nuestros días, han proliferado los estudios que analizan el control que se ejerce sobre la expresión de las emociones en los contextos laborales con el fin de facilitar la consecución de objetivos de la organización. A pesar de los distintos estudios realizados no existe una definición clara del término ni, en ocasiones, una diferenciación nítida entre sus dimensiones y sus antecedentes. Tampoco existe uniformidad en lo relativo a sus consecuencias y a los factores relacionados con la cualidad e intensidad de las mismas. El presente artículo ofrece una revisión de las investigaciones realizadas hasta el momento y algunas recomendaciones para el futuro. Factores como las normas de la organización sobre la expresión emocional, su relación con la estructura de poder y las percepciones y atribuciones que los individuos realizan sobre cada uno de estos aspectos se proponen como elementos clave en la explicación de las consecuencias del trabajo emocional. La relevancia cada vez mayor de sectores de la economía (sector servicios y de actividades empresariales concretas (p. ej. telemarketing y restauración a domicilio en las que el trabajo emocional está estrechamente vinculado con la productividad y con la obtención de ventaja competitiva, así como el impacto que determinadas condiciones de control de la expresión emocional tienen sobre el bienestar de los individuos y sobre su calidad de vida laboral, justifican la importancia e interés suscitado por el tema.

  11. Dataset de contenidos musicales de video, basado en emociones

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Luis Alejandro Solarte Moncayo

    2016-07-01

    Full Text Available Agilizar el acceso al contenido, disminuyendo los tiempos de navegación por los catálogos multimedia, es uno de los retos del servicio de video bajo demanda (VoD, el cual es consecuencia del incremento de la cantidad de contenidos en las redes actuales. En este artículo, se describe el proceso de conformación de un dataset de videos musicales. Este dataset fue usado para el diseño e implementación de un servicio de VoD, el cual busca mejorar el acceso al contenido, mediante la clasificación musical de emociones. Así, en este trabajo se presenta la adaptación de un modelo de clasificación de emociones a partir del modelo de arousal-valence. Además, se describe el desarrollo de una herramienta Java para la clasificación de contenidos, la cual fue usada en la conformación del dataset. Finalmente, con el propósito de evaluar el dataset construido, se muestra la estructura funcional del servicio de VoD desarrollado.

  12. Esporte e inteligência emocional

    OpenAIRE

    Kerkoski, Marcio José

    2001-01-01

    Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. A partir da teoria da inteligência emocional, a percepção de desempenho humano, entre eles o profissional, sofreu grandes alterações. Estudos posteriores buscaram identificar quais as facetas da inteligência emocional que estavam diretamente relacionadas com o mundo do trabalho e como eram desenvolvidas e aprendidas suas aptidões básicas. Nesta busca mui...

  13. Explorando las emociones de la mujer en la atención perinatal. Un estudio cualitativo

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    José Arnau Sánchez

    2016-01-01

    Full Text Available Objetivo: explorar las emociones que emergen en la mujer durante el embarazo, parto y el puerperio a lo largo del itinerario asistencial de atención primaria y hospitalaria. Método: estudio cualitativo basado en la Teoría Fundamentada. Se realizaron dos grupos de discusión a profesionales: obstetras, matronas y enfermeras. Igualmente, se desarrollaron entrevistas en profundidad a mujeres en el puerperio. Resultados: las emociones de la mujer en la atención perinatal aparece como categoría central. A partir de ésta, las emociones negativas emergen por la interacción de cinco metacategorías: a Miedo: dolor al parto y desajuste de expectativas, b Ansiedad e incertidumbre: enfrentándose a la amenaza del riesgo y la desinformación, c Vergüenza: comprometiendo la privacidad, d Ira y Desamparo: asimetría en la estructura relacional, e Soledad: discontinuidad en la atención asistencial. Las emociones positivas surge de la metacategoría: f Tranquilidad y confianza: construyendo una interacción clínica simétrica y humanizada. Conclusiones: se constata una variabilidad emocional debido a la coexistencia de los modelos tecnocrático y biopsicosocial. Este proyecta humanidad en los cuidados perinatales, frente a un modelo biomédico marcado por una estructura relacional paternalista y asistencia fragmentada; ambos serán determinantes en la emergencia de emociones en la atención perinatal.

  14. Privatización y bienestar social en el sector de hogares de ancianos en Suecia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Elvio Accinelli

    2015-01-01

    Full Text Available 2015ResumenDesde principios de la década de los noventa inicia el estado del bienestar sueco un proceso de transforma-ciones que permite la participación de agentes privados en sectores emblemáticos de la sociedad de bienestar,tales como educación, salud, atención infantil y asistencia a personas adultas. Hasta la fecha, la experienciamuestra que la coexistencia de agentes privados y públicos financiados con presupuesto del Estado no haestado exenta de obstáculos. El presente artículo analiza la problemática surgida en un mercado regulado,en el que el regulador busca maximizar el bienestar social, cuando un operador privado, maximizador delbeneficio, entra al mercado. Los resultados muestran que la participación de agentes privados en este tipo demercados no necesariamente da lugar a una mejora en el bienestar social, o a un aumento en la eficiencia en elservicio. Lograr estos objetivos supone que el Estado es capaz de dise˜nar mecanismos de control eficientes,lo que ciertamente tiene un costo asociado. Derechos Reservados © 2015 Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Contaduría y Admi-nistración. Este es un artículo de acceso abierto distribuido bajo los términos de la Licencia CreativeCommons CC BY-NC-ND 4.0.Códigos JEL: D6; I11; H7

  15. La inteligencia emocional en el aula bilingüe

    OpenAIRE

    Fernández García, Lorena

    2015-01-01

    El trabajo que a continuación se presenta, pretende ser una reflexión sobre cómo trabajar las emociones en una segunda lengua, en este caso el inglés. El tema central es la Inteligencia Emocional (IE), que es la habilidad para controlar y valorar las emociones de uno mismo y las de los demás, así como usar esa información para dirigir nuestro comportamiento. La Inteligencia Emocional favorece el desarrollo de la empatía, del control emocional, la expresión de sentimientos, es decir, una seri...

  16. XI Jornades d’Educació Emocional. Educació emocional i família

    OpenAIRE

    Barredo Gutiérrez, Blanca; Bisquerra Alzina, Rafael; Blanco Cuch, Aida; Giner, Antoni; Pérez Escoda, Núria; Tey, Amèlia

    2014-01-01

    Barredo Gutiérrez, Blanca; Bizquerra Alzina, Rafel; García Aguilar, Núria; Giner Tarrida, Antoni; Pérez Escoda, Núria; Tey Teijón, Amelia (Coords.). XI Jornades d’Educació Emocional/XI Jornadas de Educación Emocional. Barcelona, Universitat de Barcelona (Institut de Ciències de l’Educació), 2015. Document electrònic.

  17. Evaluación del bienestar del elefante asiático (Elephas maximus) y del rinoceronte indio (Rinoceros unicornis) en cautividad a través del cortisol salivar

    OpenAIRE

    Menargues Marcilla, María Asunción

    2011-01-01

    La presente tesis estudia la medición del bienestar animal mediante el análisis del cortisol salivar como herramienta en el manejo de elefantes asiáticos y rinocerontes indios en parques zoológicos, para conocer y mejorar las condiciones de cautividad de estos animales con el fin de mejorar su bienestar. En este estudio se valida la técnica del análisis de cortisol salivar para las especies citadas y se analiza cómo afectan diversos estímulos estresantes al bienestar de estos animales, como l...

  18. Políticas públicas: bienestar, reconocimiento, simulacro

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rafael Bayce

    2008-01-01

    Full Text Available Las políticas públicas son hijas del crecimiento de los Estados posrrenacentistas y de las necesidades de planificación administrativa de sociedades de masas. Las políticas conservadoras afirman la subsidiariedad del Estado, se centran en la familia y en el temor a la democracia y a los sindicatos. Las liberales se anclan en la corrección de fallas del mercado y de contingencias biológicas. Las socialdemócratas, más ambiciosas, aspiran a una previsión de todas las contingencias y desigualdades ilegítimas, desde un Estado orientador del mercado y no subsidiario. Los Estados de Bienestar surgen del intento de superar recesiones, desempleo y malestar social desde la inversión, hasta deficitaria, de Estados que esperan luego recuperar su inversión. Las nociones de soberanía y de derechos humanos dificultan ese retorno y nutren un crecimiento progresivo de los imaginarios de consumo que erosionan un sistema inicialmente exitoso, desde que no son más inversiones e intervenciones de emergencia sino parte del cálculo de bienestares colectivos e individuales. Son víctimas de su éxito. Pese a que los neoliberales subrayan las insuficiencias teóricas y los fallos históricos de las políticas públicas clásicas, llegados al poder todos las aplican porque la cultura política los supone y enfrentarla sería electoralmente suicida. Hasta los marxistas lo hacen. Sin embargo, la sociedad de consumo y la cultura posmoderna van creando un progresivo hiato entre la moderna oferta tecnoburocrática iluminista de satisfactores, y la más reciente demanda, socialmente mucho más exigente y variada. Deberían disfrutar, por ende, de utilidad marginal político-electoral decreciente. Pero en la medida en que son apreciadas, no por su sustancia material, sino por el ‘reconocimiento’ simbólico que implican, y porque las poblaciones-objetivo han internalizado como legítimas las ofertas iluministas, paterno-maternales, las políticas públicas todav

  19. Empleados y desempleados, atribuciones causales y bienestar subjetivo

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Emilio Moyano-Díaz

    2013-01-01

    Full Text Available Se analiza la relación del desempleo con el bienestar subjetivo (BS y el estilo atribucional en una muestra de 200 participantes (100 desempleados equirepartidos por sexo, de 36 años de edad promedio, que completó 4 instrumentos, controlándose algunas variables socio-demográficas. Los desempleados presentan menor BS (Us≥3,607; Zs≥ -3,409; ps≤0,039 y un estilo atribucional con locus de causalidad externo, inestable y de bajo control (Us≥1332; Zs≥ -8,985; ps≤0,01. Desempleados hombres y mujeres tienen menor nivel de satisfacción vital (SV que sus pares empleados (Mmujeres= 21,38 vs.24,66; Mhombres= 22,82 vs. 26,10; Us ≥891; Zs ≥-2,479; ps≤ 0,017, pero presentan un mismo nivel de felicidad (Us ≤1036,500; Zs ≤-1,480; ps ≥1,150, lo que genera preguntas para futuros estudios acerca de felicidad vs. SV en ámbitos de vida desfavorables. Los grupos difieren al explicarse el desempleo (χ2 (1 = 8,970; p<0,05. Se discute los resultados y algunas conjeturas explicativas de lo obtenido.

  20. Educación emocional en Educación Primaria para niños de 9 a 11 años

    OpenAIRE

    Ríos-Carrera, Jessica

    2016-01-01

    Las emociones forman parte de nuestra vida desde el momento en que nacemos. Es por ello que juegan un papel fundamental en nuestra existencia y experiencia vital, al regular nuestras relaciones con nosotros mismos y con los demás. La afectividad, los sentimientos forman parte de ese gran cúmulo emocional que sentimos a lo largo de nuestra vida. Durante la infancia, el desarrollo emocional es especialmente significativo, porque ocurre de forma pura y transparente, en la medida que el niño esté...

  1. ¿Por qué y cómo plantear la educación emocional como el reto del siglo XXI?

    OpenAIRE

    Sáenz-López Buñuel, Pedro; Heras Pérez, María de los Ángeles de las

    2013-01-01

    La educación en la actualidad sigue excesivamente centrada en los contenidos, valorando unas inteligencias más que otras, manteniendo una metodología excesivamente tradicional e ignorando el desarrollo de la inteligencia emocional. La importancia de las emociones en nuestras decisiones e incluso en los aprendizajes conceptuales ha sido demostrada por diversos autores quienes reclaman que el sistema educativo incorpore la educación emocional al currículo escolar. Para ello es necesario una ate...

  2. Inteligencia emocional y rendimiento académico en estudiantes universitarios de Farmacia y Bioquímica en Huancayo

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Iris Carrasco Díaz

    2013-06-01

    Full Text Available Objetivos: Determinar el grado de relación entre la inteligencia emocional y el rendimiento académico de los estudiantes de la carrera profesional de Farmacia y Bioquímica de la Universidad Peruana “Los Andes”. Métodos: Es un estudio con diseño descriptivo correlacional, para ello han participado 150 estudiantes del 1° al 9° ciclo a quienes se les aplicaron el Inventario Emocional de BarOn, Inventario de Coeficiente Emocional (I-CE que permitió conocer su inteligencia emocional, asimismo se recopilaron los promedios ponderados al final del semestre 2012-II de cada estudiante para medir el rendimiento académico. Resultados: Los estudiantes que presentaron una inteligencia emocional promedio o adecuado fue (X2= 183,33 y p= 0,00 81 (54%; los que presentaron una capacidad emocional bajo son 45 (30%; en cuanto a los componentes; intrapersonal presentaron una capacidad emocional adecuada o promedio es 95 (63%, siendo la más alta en relación a los demás componentes; seguido de adaptabilidad 89 (59%, manejo de estrés 86 (57%; interpersonal 76 (51% y estado de ánimo 74 (49% quienes presentaron una inteligencia emocional promedio o adecuado; los estudiantes que alcanzaron una baja capacidad emocional fueron en los siguientes componentes: adaptabilidad 56 (37%; interpersonal 41 (27%; intrapersonal 36 (24%; estado de ánimo 40 (27% y 32 (22% en manejo de estrés. El rendimiento académico promedio semestral es de 12,34 categorizado como regular para 98 (65% de estudiantes. Conclusiones: Se determinó que existe una correlación significativa entre la inteligencia emocional con el rendimiento académico, (r=0,403 (p≤0,01. En relación a los componentes intrapersonal, interpersonal, adaptabilidad manejo de estrés y estados de ánimo presentan también una correlación significativa (p≤0,01 con el rendimiento académico.

  3. La inteligencia emocional y liderazgo escolar

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    João RUIVO

    2015-10-01

    Full Text Available El fenómeno del liderazgo escolar, así como el de la inteligencia emocional, han despertado el interés de la comunidad científica y se ha traducido en una necesidad premiosa de comprender el impacto que puedan lograr en la vida de las escuelas. A partir de las características de la inteligencia emocional de los líderes de una organización escolar, este estudio de caso pretende describir las relaciones existentes entre la inteligencia emocional del liderazgo y la eficacia de ese mismo liderazgo escolar, según los parámetros y dominios definidos por la Inspección General de Educación en Portugal. Para alcanzar ese objetivo se recurrió a dos tipos de técnicas de recogida de datos, la pregunta por cuestionario y el análisis documental. Por un lado, la aplicación de cuestionarios de autodescripción posibilitó la caracterización de la inteligencia emocional de los sujetos encuestados. Por otro, el análisis documental nos permitió la exploración y descripción de relaciones entre aquellas características y la eficacia del liderazgo. Los resultados expresan la existencia de relaciones entre las diferentes dimensiones de la inteligencia emocional, la calidad de las relaciones interpersonales y la eficacia del liderazgo de los grupos escolares. 

  4. Sistemas dinámicos en la interacción emocional madre-hijo: primera fase

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Jaime Castro Martínez

    2013-03-01

    Full Text Available Los avances en psicología de las emociones y psicología del desarrollo han exigido nuevos cambios tanto de orden teórico como metodológico para describir y explicar la variabilidad de las res-puestas infantiles a los cambios que tienen lugar en la dinámica socio-emocional con la madre. Producto de estas variaciones, aparece la integración de los sistemas dinámicos a las descrip- ciones de los teóricos del desarrollo emocional bajo supuestos psicobiológicos y sociobiológicos. Esta investigación indaga el posible uso de modelos de sistemas dinámicos en la generación de patrones de organización durante la interrelación socio- emocional madre-hijo, bajo cambios en los estados emocionales de la madre y bajo modificaciones debidas al desarrollo infantil. Los hallazgos de esta primera fase muestran algunas diferencias en las dinámicas socio-emocionales en cada uno de los estados emocionales maternos, al igual que regu- laridades en la variación por estado emocional. La investigación sugiere ampliar el marco teórico hacia modelos de componentes emocionales y modelos neurobiológicos, y la inclusión de modelos matemáticos de predicción y de análisis de series de tiempos.

  5. INTELIGENCIA EMOCIONAL, ESTRÉS, AUTOEFICACIA, LOCUS DE CONTROL Y RENDIMIENTO ACADÉMICO EN UNIVERSITARIOS

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Melissa Cristina Aguilar Rivera

    2014-01-01

    Full Text Available La inteligencia emocional desempeña un papel importante en la determinación del éxito en la vida académica al permitir lidiar de una manera más eficaz con las situaciones estresantes. La presente investigación tuvo como objetivo conocer y comparar los niveles de inteligencia emocional, distrés, factores psicosomáticos, autoeficacia y locus de control para identificar el impacto que ejercían en el rendimiento académico de 368 estudiantes de una universidad pública. Los resultados mostraron un nivel promedio de inteligencia emocional. As i mismo, que el rendimiento académico se relaciona significativamente con un locus de control interno y un menor distrés psicológico, y en menor grado con la autoeficacia, la inteligencia emocional y las quejas psicosomáticas. Por lo anterior, se puede concluir que un rendimiento académico deseable se ve influido por algunas variables psicológicas que, manejadas adecuadamente, favorecen a su vez una mejor salud y calidad de vida.

  6. Clima emocional y liderazgo en los equipos sanitarios de Andalucía

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Joan Carles March-Cerdà

    2015-06-01

    Full Text Available Objetivo: Conocer cómo influye el tipo de liderazgo de equipo en la calidad del clima emocional, en los equipos sanitarios de Andalucía. Diseño: Estudio descriptivo, cuantitativo con 6440 profesionales de la medicina y enfermería de 481 Unidades de Gestión Clínica del Servicio Andaluz de Salud. Metodología: Cuestionario on line de elaboración propia, con 15 preguntas de clima emocional y liderazgo. Resultados: El liderazgo de equipo es bien valorado por el personal sanitario, acompañado de valores de clima emocional medio. La capacidad del líder de facilitar la participación de todos los profesionales en el equipo, así como de definir y comunicar los objetivos y tareas a realizar, incide positivamente en la calidad del clima emocional. Conclusiones: Es necesario impulsar las habilidades motivacionales y cognitivas de liderazgo, para conferir mayor protagonismo y reconocimiento al personal sanitario y favorecer la gestión compartida en los equipos de trabajo.

  7. Inteligencia emocional y vínculo laboral en trabajadores del Centro San Camilo Emotional intelligence and engagement in San Camilo Centre workers

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Cristina Liébana Presa

    2012-06-01

    Full Text Available Las organizaciones están comprometidas desde hace tiempo con la promoción de la salud y del bienestar de los trabajadores. Con este referente se realizó el presente estudio; el objetivo fue describir y analizar las asociaciones que existen entre las variables inteligencia emocional y engagement. La población fueron 150 trabajadores del Centro San Camilo. Los instrumentos de evaluación utilizados son la escala de Inteligencia Emocional (EIE-33, la escala de Inteligencia Emocional (EIE-25, el Trait Meta-Mood Scale (TMMS-24 y cuestionario de Utrecht Work Engagement Scale (UWES. Es un estudio descriptivo correlacional. En los trabajadores del Centro San Camilo existe asociación entre la inteligencia emocional y el engagement. Así la inteligencia emocional, entendida como la capacidad para adquirir habilidades o competencias para la adaptación de las demandas profesionales, potencia un estado mental positivo relacionado con el trabajo y ello repercute en la calidad asistencial y en la salud de la población atendida.For some time organizations are committed with health promotion and workers welfare. Under this concern this study has been conducted; the aim was to describe and analyse the existing associations between emotional intelligence and engagement variables. The population were 150 workers from San Camilo Centre. The assessment instruments used were the scale of Emotional Intelligence (EIE-33, the scale of Emotional Intelligence (EIE-25, the Trait Meta-Mood Scale (TMMS-25 and the questionnaire of Utrecht Work Engagement Scale (UWES. It is a descriptive correlational study. In San Camilo Centre workers there is association between emotional intelligence and engagement. Emotional intelligence, understood as the capacity to acquire skills or competencies for the adaptation to professional demands thus enhances a positive mental state work-related and this affects the quality of care and the assisted population health.

  8. Validación de la Escala de Bienestar Subjetivo en cuidadores familiares de adultos mayores

    OpenAIRE

    López Dávalos, German; Universidad de Sonora; Domínguez Guedea, Miriam Teresa; Universidad de Sonora; Ochoa Marcobich, María Paola; Universidad de Sonora; Montiel Carvajal, María Martha; Universidad de Sonora; Laborín Álvarez, Jesús Francisco; Universidad de Sonora; Domínguez Guedea, Rosario Leticia; Universidad de Sonora; Valéz Lizárraga, Lília Lizeth; Universidad de Sonora; Zazueta Montaño, Denisse; Universidad de Sonora; Ibarra Flores, Elba; Universidad de Sonora

    2013-01-01

    El objetivo del presente trabajo fue la validación exploratoria de la Escala de Bienestar Subjetivo en cuidadores familiares de adultos mayores con diabetes mellitus tipo 2. Participaron 142 cuidadores familiares de la ciudad de Hermosillo, Sonora. La EBEMS, que reveló cuatro factores que explican el 55% de la varianza del constructo, resultó válida y confiable al identificar la situación afectiva y satisfacción con la vida, referentes valiosos en el diseño e implementación de programas de ap...

  9. Satisfacción residencial: Influencia en la comunidad y el bienestar

    OpenAIRE

    Moreno-Jiménez, Pilar; Ríos, M Luisa; Vallejo, Macarena

    2015-01-01

    La satisfacción residencial se considera un componente de la calidad de vida percibida, cabe esperar que se vincule al bienestar y concretamente a la satisfacción vital, entendemos que una mayor satisfacción implica que los individuos deseen mantener y cuidar los entornos que habitan. En esta línea el sentido de comunidad supone un avance de una concepción aislada hacia un sentido de pertenencia mayor que vincula a los individuos. El presente trabajo pretende: 1. Confirmar las relaciones ...

  10. LA CAPACIDAD Y EL BIENESTAR SUBJETIVO COMO DIMENSIONES DE ESTUDIO DE LA CALIDAD DE VIDA

    OpenAIRE

    Beatriz Yasuko Arita Watanabe

    2005-01-01

    La Calidad de vida es trabajada científicamente como un constructo muy amplio que abarca diversos significados pero en lo general apunta a la búsqueda de la explicación de la buena vida, aquella que se disfruta, que satisface al que la vive y que le produce estados de felicidad. De allí que sea la persona, desde su percepción, la que evalúe su propia vida, sus capacidades y, en el propio contexto, desarrolle mecanismos de búsqueda del bienestar personal. El Plan de Nac...

  11. Importancia del bienestar animal en la decisión de compra de carne fresca de cerdo

    OpenAIRE

    Cabana Villar, Jordi

    2010-01-01

    Actualmente en España el nivel de bienestar animal en la producción de cerdos es bajo, ya que al nacer los cerdos se les castra sin anestesia, causando gran dolor al animal. En España se castran 8 millones de cerdos al año, principalmente para mejorar la calidad de la carne, pero también para facilitar el manejo de los mismos. Si los granjeros castraran a los animales con anestesia implicaría costes de producción más elevados al tener que costear el material médico, y el bienes...

  12. APORTACIONES DE LA PNL A LA EDUCACIÓN EMOCIONAL

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mayca Pérez Asensio

    2012-05-01

    Full Text Available La PNL (Programación neurolingüística es un conjunto de técnicas y habilidades que mejoran nuestras comunicaciones interpersonales, nos amplían la propia  perspectiva, lo que nos ayuda al crecimiento personal,  con hondas repercusiones en el aprendizaje. Sobre la base científica de lo que conocemos del cerebro, nos ayuda a descubrir nuestro mapa de la realidad, de nuestras representaciones –imágenes, sonidos, sensaciones, recuerdos, estímulos, etc.- sobre los que se ancla el PNL en el aula, permitiendo la expresión de las emociones y de la acción a ellas vinculada.

  13. PSICOLOGÍA POSITIVA, EDUCACIÓN EMOCIONAL Y EL PROGRAMA AULAS FELICES

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rafael Bisquerra Alzina

    2017-01-01

    Full Text Available La psicología positiva tiene múltiples aplicaciones. En este artículo nos centramos en la educación formal, de los 3 a los 18 años. Se expone como el desarrollo del bienestar debería ser una de las finalidades de la educación, lo cual repercutiría en el profesorado, alumnado, familias y por extensión a la sociedad en general. La educación emocional (Bisquerra, 2000, 2009, desde sus orígenes, ha tenido esto claro. Con el surgimiento de la psicología positiva se produjo un renovado esfuerzo en este sentido, como una mejor fundamentación. El GROP (Grup de Recerca en Orientación Psicopedagógica de la Universidad de Barcelona está realizando investigaciones en esta línea. Aulas Felices es el primer programa en lengua castellana de psicología positiva aplicada a la educación; dirigido a alumnado de educación infantil, primaria y secundaria. El programa centra sus aplicaciones en las fortalezas personales y la atención plena; es gratuito y de libre distribución. En el artículo se argumenta sobre la importancia de potenciar el bienestar en la educación, se presentan actividades prácticas y estrategias de intervención, con especial referencia a la formación del profesorado.

  14. CARICATURA POLÍTICA, RAZONES Y EMOCIONES.

    OpenAIRE

    Anna María Fernández Poncela

    2015-01-01

    El objetivo de este texto es reflexionar sobre como el humor político y la caricatura política en concreto constituye o es parte de un discurso argumentativo y persuasivo que conjuga razones y emociones, crea o reproduce representaciones sociales, toda vez que ingenioso y divertido como es para expresar descontentos y apoyos, discrepar riéndose, alivia preocupaciones y distiende tensiones.

  15. LA CAPACIDAD Y EL BIENESTAR SUBJETIVO COMO DIMENSIONES DE ESTUDIO DE LA CALIDAD DE VIDA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Beatriz Yasuko Arita Watanabe

    2005-06-01

    Full Text Available La Calidad de vida es trabajada científicamente como un constructo muy amplio que abarca diversos significados pero en lo general apunta a la búsqueda de la explicación de la buena vida, aquella que se disfruta, que satisface al que la vive y que le produce estados de felicidad. De allí que sea la persona, desde su percepción, la que evalúe su propia vida, sus capacidades y, en el propio contexto, desarrolle mecanismos de búsqueda del bienestar personal. El Plan de Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD, al hablar de desarrollo humano utiliza un índice combinado que considera niveles de ingreso y educación así como la esperanza de vida de la población. Son medidas objetivas de capacidad centradas en la búsqueda de mejoría de las condiciones de vida de las personas. En México, sus planteamientos son retomados por la Secretaría de Desarrollo Social (Sedesol en su programa “Oportunidades†haciendo referencia a la capacidad de las personas. Este programa no alcanza a definir indicadores que permitan trabajar el estudio de la apreciación de la vida, respecto a las capacidades percibidas y la evaluación del resultado de vida. El objetivo de la presente investigación va dirigido a integrar el estudio de los indicadores objetivos y subjetivos de la capacidad junto con los indicadores del bienestar subjetivo (satisfacción por la vida y felicidad sentida, para considerar a la capacidad y al bienestar subjetivo como dimensiones de explicación de la calidad de vida. La medición de los niveles de ingreso y educación junto con escalas de capacidad para enfrentar la vida y de bienestar subjetivo es utilizada para correr un análisis factorial exploratorio en una muestra representativa de la población adulta de la Zona Urbana de Culiacán, México. Palabras clave: Calidad

  16. La capacidad y el bienestar subjetivo como dimensiones de estudio de la calidad de vida

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Beatriz Yasuko Arita Watanabe

    2005-01-01

    Full Text Available La Calidad de vida es trabajada científicamente como un constructo muy amplio que abarca diversos significados pero en lo general apunta a la búsqueda de la explicación de la buena vida, aquella que se disfruta, que satisface al que la vive y que le produce estados de felicidad. De allí que sea la persona, desde su percepción, la que evalúe su propia vida, sus capacidades y, en el propio contexto, desarrolle mecanismos de búsqueda del bienestar personal. El Plan de Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD, al hablar de desarrollo humano utiliza un índice combinado que considera niveles de ingreso y educación así como la esperanza de vida de la población. Son medidas objetivas de capacidad centradas en la búsqueda de mejoría de las condiciones de vida de las personas. En México, sus planteamientos son retomados por la Secretaría de Desarrollo Social (Sedesol en su programa “Oportunidades” haciendo referencia a la capacidad de las personas. Este programa no alcanza a definir indicadores que permitan trabajar el estudio de la apreciación de la vida, respecto a las capacidades percibidas y la evaluación del resultado de vida. El objetivo de la presente investigación va dirigido a integrar el estudio de los indicadores objetivos y subjetivos de la capacidad junto con los indicadores del bienestar subjetivo (satisfacción por la vida y felicidad sentida, para considerar a la capacidad y al bienestar subjetivo como dimensiones de explicación de la calidad de vida. La medición de los niveles de ingreso y educación junto con escalas de capacidad para enfrentar la vida y de bienestar subjetivo es utilizada para correr un análisis factorial exploratorio en una muestra representativa de la población adulta de la Zona Urbana de Culiacán, México.

  17. Evaluación del bienestar equino en el centro militar de cría caballar de Écija (Sevilla)

    OpenAIRE

    Sanmartín Sánchez, María Lourdes

    2016-01-01

    El bienestar animal surge del conocimiento de los animales como seres que experimentandolor, sufrimiento o estrés, la importancia del impacto en su salud, su comportamiento y tambiénen su eficiencia reproductiva. La evaluación del bienestar incluye el comportamiento, la salud y laforma en la que los animales responden al manejo y a la gestión de sus condiciones de vida(alojamiento y alimentación). Bajo este estudio se desarrolla e implementa la evaluación delbienestar de los sementales y yegu...

  18. La articulación de la atención a la familia en los sistemas de bienestar de la Europa del Sur

    OpenAIRE

    Moreno, Luis

    2006-01-01

    El Estado del Bienestar español incorpora elementos de las lógicas bismarckiana y beveridgeana y se configura como una ‘vía media’ respecto a otros sistemas de protección social (Moreno, 2001). Se caracteriza por una combinación de prestaciones y servicios sociales tanto generales como selectivos. El factor más relevante que afecta al desarrollo de los servicios del bienestar en España es la descentralización tanto a nivel de elaboración como de implementación de políticas públicas. La distri...

  19. Eficacia de la intervención sociocognitiva en el bienestar psicosocial y la calidad del desempeño docente

    OpenAIRE

    Lorente Prieto, Laura; Gracia, Esther; Salanova Soria, Marisa; Martínez Martínez, Isabel M.

    2003-01-01

    Novenes Jornades de Foment de la Investigació de la FCHS (Any 2003-2004) El objetivo de este proyecto es doble: (1) Desde una perspectiva científica se investigarán los antecedentes y consecuencias del bienestar psicosocial en el trabajo desde la Teoría Social Cognitiva. Se analizarán cómo las demandas y los recursos laborales afectan al bienestar psicosocial del docente desde una perspectiva dual: negativa (efectos de las altas demandas y bajos recursos en el burnout o desgast...

  20. Emociones, estilos de afrontamiento y agresividad en la adolescencia / Emotions, Coping Style and Aggression during Adolescence

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Vicenta Mestre Escrivá

    2012-12-01

    Full Text Available Este estudio analiza la relación entre las estrategias de afrontamiento y las emociones para determinar en qué medida son procesos relacionados con la conducta agresiva. Se parte del supuesto de que en la agresividad influyen los mecanismos de afrontamiento en la resolución de problemas y el manejo delas emociones: inestabilidad emocional (falta de autocontrol ante situaciones que producen tensión o empatía (sentimientos orientados al otro que tiene un problema o necesidad. Se ha evaluado una muestra de 1.557 niños yniñas, con un rango de edad entre 12 y 15 años, escolarizados en primer ciclo de Educación Secundaria Obligatoria (ESO en 36 Centros escolares de la Comunidad Valenciana, seleccionados aleatoriamente. Los resultados indican claras diferencias entre los sujetos con alta y baja agresividad y los mecanismos de afrontamiento que utilizan, los adolescentes más agresivos utilizan en mayor medida un afrontamiento improductivo, mientras que los menos agresivos aplican estrategias más centradas en la resolución del problema.En todos los modelos de ecuaciones estructurales, el efecto directo de la inestabilidad emocional y la empatía sobre la agresividad es significativa, siempre positivo en el primer caso pero negativo en el segundo. Además, la empatía favorece el afrontamiento centrado en la resolución del problema, mientras que la inestabilidad emocional se relaciona positivamente con el afrontamiento improductivo y este con la agresividad.

  1. La salud emocional en Educación Infantil

    OpenAIRE

    García Gómez, Sandra

    2015-01-01

    En este trabajo se presenta una propuesta para trabajar las emociones en educación infantil, persiguiendo de esta forma lograr una correcta salud emocional que ayude a los niños y niñas a prevenir futuros problemas derivados de las emociones. En la propuesta que se plantea se introducen técnicas diferentes con las que se otorga a los alumnos y alumnas unas capacidades emocionales para que posean un control sobre sus emociones y sepan establecer unos límites a sus sentimientos.

  2. Aislamiento, bienestar y ahorro de energía

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    García Arroyo, A.

    1976-02-01

    Full Text Available The continous appearance of new materials, the general tendency towards lighter structural charges, the increased personal welfare levels, tile extended use of mechanical equipments for environmental conditioning in most of the housings presently being constructed, and the incessant and considerable increase of the organic fuel costs have given rise to a new study, both in scope and precision, of the physical and construction basis of the fundamental problems of living spaces. In addition to the financial and engineering aspects of the separate installations the problem is here approached through three different angles: I. Analysis of the thermophysical characteristics of the materials and structural elements that define and quantify the insulating capacity of these. II. Constructive arrangements suitable for carrying out the architectural projects of the construction elements, in order to obtain their maximum efficiency, as regulators of the negative environmental influences. III. A relative study of existing national and foreign regulations of the hygrothermal needs that the elements and structural spaces must meet to achieve the required comfort within the envisaged budget. Each of the above mentioned items will be dealt with in this Journal from this number onwards.La continua aparición de nuevos materiales, la tendencia general al aligeramiento de las cargas estructurales, el incremento de los niveles individuales de bienestar, la extensión de los equipos mecánicos de acondicionamiento ambiental a la mayoría de las viviendas actualmente en construcción, y e! ininterrumpido y sustancial crecimiento en los costos de los combustibles orgánicos, han dado lugar al replanteamiento, en extensión y profundidad, de las bases físico-constructivas en las que descansa la problemática funcional de los recintos habitacionales. Consideraciones financieras o de ingeniería de las instalaciones aparte, se aborda aquí el estudio del

  3. Implicación laboral y emociones en el trabajo: Estudio empírico de sus factores determinantes

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ana Mª Lucia-Casademunt

    2013-01-01

    Full Text Available La implicación laboral de los empleados con su puesto de trabajo es una variable actitudinal que adquiere carácter estratégico en las organizaciones del siglo XXI. El objetivo de la presente investigación es establecer un modelo de predicción del nivel de implicación emocional de los asalariados europeos con sus puestos de trabajo, en función de ciertas variables personales, laborales, actitudinales y de bienestar. Para lograr este fin se emplea, por un lado, un modelo econométrico tradicional, como la regresión logística binaria y, por otro, una alternativa complementaria: la red neuronal artificial, entrenada a través de dos algoritmos matemáticos: Multilayer Perceptron y Extreme Learning Machine. Los resultados obtenidos identifican los factores determinantes de la implicación emocional, evidenciando una eficacia ligeramente superior de los sistemas neuronales artificiales. La investigación concluye que, en la actual coyuntura de crisis global, cualquier práctica de gestión orientada a facilitar la implicación del individuo con su entorno laboral inmediato se configura como un elemento crítico para la obtención de resultados organizativos sostenibles a largo plazo y, en consecuencia, para la propia supervivencia empresarial.

  4. IMPACTO DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE UN GRUPO DE ESTUDIANTES DE LA ESO

    OpenAIRE

    Sánchez-Latorre, Mónica

    2012-01-01

    El presente trabajo de investigación tiene por objeto indagar en la relación que mantienen las variables de Inteligencia Emocional y rendimiento académico. Para ello, se parte de una revisión bibliográfica acerca de la literatura científica referida tanto al constructo de Inteligencia Emocional como a las variables que se han relacionado con la misma: inteligencia, rendimiento académico, competencia social y ajuste psicológico. Ha sido aplicado a un grupo de la ESO del Institut...

  5. Inteligencia emocional, autoconcepto y autoestima a través de la Educación Plástica

    OpenAIRE

    Torres Monge, Loreto

    2016-01-01

    El interés por el desarrollo integral, especialmente el desarrollo emocional, del alumnado en la etapa de Educación Primaria, es lo que ha motivado la realización de este trabajo. Hemos relacionado la formación del autoconcepto y de una alta autoestima con la inteligencia emocional, después de haber analizado diferentes teorías al respecto. Por otro lado, hemos estudiado como el área de conocimiento de Educación Artística nos podía proporcionar un medio de expresión. De esta ma...

  6. Léeme-léete: la educación emocional a través de la literatura

    OpenAIRE

    Vidal-Catalá, Pilar

    2014-01-01

    Este trabajo pretende realizar una investigación sobre cómo la literatura infantil puede influir en el desarrollo emocional del niño y qué proyectos y propuestas se han realizado al respecto. Se busca identificar y analizar la influencia de un adecuado acercamiento a la literatura infantil en los primeros años de vida del niño como recurso para potenciar el aprendizaje emocional. Teniendo en cuenta que el niño se encuentra en una etapa prelectora, será fundamental el papel de padres y docente...

  7. "Dacriopsicología": estudio sobre el origen y la clasificación del llanto emocional

    OpenAIRE

    Jarrín Hernandez, Elena

    2011-01-01

    La secreción lagrimal psicoemocional pertenece exclusivamente al género Homo y es un comportamiento universal entre los seres humanos. A pesar de su importancia, desconocemos qué ventaja evolutiva supone para nuestra especie. Con el objetivo de valorar la adecuación de de la Teoría del Símbolo de Sufrimiento y la clasificación del llanto emocional en petición y ofrecimiento de ayuda, realizamos un estudio observacional transversal describiendo los episodios de llanto emocional vividos en una ...

  8. Emociones y aprendizaje. La dimensión socio-afectiva en la enseñanza de lenguas extranjeras

    OpenAIRE

    Parra Quiñones, María del Carmen

    2014-01-01

    Las aulas, no son un espacio vacío en el que depositar conocimientos, sino que, muy por el contrario, en ella se albergan emociones de cada uno de los alumnos así como del profesorado. Por dicho motivo, el Trabajo Fin de Máster realizado está dedicado al componente afectivo-emocional en el aprendizaje de lenguas extranjeras (LE). Se compone de tres partes diferenciadas: en la primera de ellas, abordamos principales factores relacionados con la afectividad y la influencia que ejercen en la adq...

  9. Hábitos alimentarios y bienestar subjetivo en estudiantes universitarios del sur de Chile

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Berta Schnettler

    2013-12-01

    Full Text Available Objetivo: Distinguir tipologías de estudiantes universitarios en el sur de Chile, en base a su nivel de satisfacción con la vida y la alimentación, y caracterizarlas según sus hábitos alimentarios dentro y fuera del lugar de residencia, aspectos asociados a la salud y características demográficas. Material y método: Se aplicó un cuestionario estructurado a una muestra no probabilística de 347 estudiantes de la Universidad de La Frontera, Temuco-Chile. El instrumento de recogida de información incluyó las escalas SWLS (Satisfaction with Life Scale, SWFL (Satisfaction with Food-related Life y el ICVRS (Índice de calidad de vida relativo a la salud. Se consultaron los hábitos de consumo de alimentos dentro y fuera del lugar de residencia, el peso y estatura aproximada y, variables de clasificación demográfica. Resultados: Mediante análisis clúster se distinguieron tres tipologías de estudiantes con diferencias significativas en los puntajes de la SWLS y SWFL. Las tipologías difirieron en el número de días afectados por problemas de salud emocional, clasificación de su estado nutricional (IMC, auto percepción de su estado de salud, importancia de la alimentación para el bienestar personal, lugar de residencia durante el periodo de estudios, frecuencia de alimentación en el lugar donde vive y frecuencia de comidas a deshora. Conclusiones: La posibilidad de vivir con los padres durante el periodo de estudios universitarios se asocia con mejores hábitos de alimentación, mejor salud emocional y auto percepción de la salud, menor prevalencia de sobre peso y obesidad y, con una mayor satisfacción con la vida y la alimentación.

  10. Bienestar psicológico en estudiantes universitarios

    OpenAIRE

    Labandal, Livia Garcia; Barinaga, Edith

    2009-01-01

    Objetivos y conclusiones: Comunicar un informe de avance de investigación en marcha sobre la identificación de la percepción del bienestar psicológico de los estudiantes de la carrera de licenciatura en nutrición de la Universidad y mostrar los resultados preliminares hasta la fecha. El objetivo de identificar la percepción del bienestar psicológico es para posibilitar la realización de intervenciones docentes en pos de generar cambios en los comportamientos y resultados de su desempeño acadé...

  11. Inteligencia emocional en la etapa de Educaci??n Infantil: de las emociones primarias a las secundarias

    OpenAIRE

    Moreno Fiori, Juan Manuel

    2015-01-01

    La inteligencia emocional es un constructo en plena evoluci??n y que ha suscitado el inter??s generalizado desde la d??cada de los a??os 90. Sobre todo, por los efectos positivos que tiene una correcta inteligencia emocional. En este sentido, el desarrollo emocional de las personas ha pasado a ser un tema clave para su desarrollo personal y social. Del mismo modo, son muchos los estudios centrados en saber c??mo y cu??ndo se producen el reconocimiento de las emociones, cu??ndo se adquiere la ...

  12. LA ESTRUCTURA INSTITUCIONAL DEL BIENESTAR EN MÉXICO: INEFICIENCIA Y PROBLEMAS DE ORDEN INTRADEMOCRÁTICO

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Jorge Arzate Salgado

    2016-04-01

    Full Text Available El artículo tiene como objetivo analizar las formas y sentidos institucionales de la Estructura Institucional del Bienestar de México para pensar su capacidad para producir bienestar y cambio social. Para ello se presenta un ejercicio analítico en donde el sistema se analiza en relación a cuatro dimensiones de naturaleza político estructural; para luego, analizarlo en relación a tres modelos teórico-normativos. Se concluye que la Estructura Institucional del Bienestar mexicano presenta dos conjuntos problemáticos: es ineficiente para atender la cuestión social y las formas de desigualdad-violencia existentes, así como adolece de problemas de orden intrademocrático. Este último concepto se fundamenta la idea de la democracia como sistema institucional que garantiza derechos ciudadanos plenos, al respecto se retoma la obra en torno al concepto de democracia de Guillermo O´Donnell.

  13. Una interpretación del impacto de las maquiladoras en el bienestar familiar y en el desarrollo regional

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mario M. Carrillo Huerta

    1990-01-01

    Full Text Available En este trabajo se presenta una evaluación de los impactos de las maquiladoras en las condiciones de vida de la comunidad. Las apreciaciones referentes al impacto de la maquila en el bienestar familiar se basan en una muestra aplicada a 1,200 trabajadores en 4 ciudades. Los resultados obtenidos parecen indicar que, en términos generales y en relación con algunas variables de bienestar, la situación de los trabajadores ha mejorado como consecuencia de su empleo en la maquiladora. No obstante, existen diferencias entre las variables consideradas, pues mientras los puntajes más altos corresponden a alimentación y vestido, los más bajos se encontraron en vivienda, transporte y servicios de salud.

  14. Diseño y ejecución de un programa de terapia ocupacional enfocado al bienestar ocupacional para promover estilos de vida saludables y mitigar riesgos psicosociales en los funcionarios de la Alta Consejería para los Derechos de las Víctimas, la Paz y la Reconciliación Bogotá – 2013

    OpenAIRE

    Báez Peña, Jessica Lizeth; Herrera Pérez, Jenny Marcela

    2013-01-01

    Este documento muestra del diseño y ejecución de un programa de terapia ocupacional dirigido a la promoción del bienestar ocupacional y hábitos de vida saludables para mitigar el riesgo psicosocial en trabajadores responsables de la atención a víctimas del conflicto armado. La población que hizo parte para la identificación y análisis de los factores psicosociales intra-extralaborales fueron 44 funcionarios de la Alta consejería para los Derechos de las Victimas, la Paz y la Reconciliación de...

  15. Bienestar: A Diabetes Risk-Factor Prevention Program.

    Science.gov (United States)

    Trevino, Robert P.; Pugh, Jacqueline A.; Hernandez, Arthur E.; Menchaca, Velma D.; Ramirez, Robert R.; Mendoza, Monica

    1998-01-01

    The Bienestar Health Program is a diabetes risk-factor prevention program targeting Mexican American fourth graders. Program goals are to decrease overweight and dietary fats. The program is based on social cognitive theory and uses culturally relevant material. Preliminary evaluation indicates the program significantly decreases dietary fat,…

  16. Los Big Five y el Efecto Moderador de la Resistencia en el Agotamiento Emocional

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Antonio León García-Izquierdo

    2009-01-01

    Full Text Available El objetivo del presente estudio es analizar las relaciones entre los Big Five y la resistencia con el agotamiento emocional en una muestra multiocupacional. La muestra está compuesta por 311 trabajadores de diferentes sectores, aunque predominan los pertenecientes al sector servicios. Se les aplicaron los cuestionarios MBI, BFI y CD-RISC, mediante un diseño transversal. Tal como esperábamos por estudios anteriores hemos encontrado asociaciones significativas entre las variables seleccionadas. Mediante regresión múltiple obtuvimos la capacidad predictiva de los factores de personalidad Neuroticismo, Conciencia y Resistencia. Asimismo, en nuestro estudio hemos encontrado que la resistencia actúa como moderador entre la personalidad y el agotamiento emocional, ya que la resistencia presenta interacción con el factor de personalidad Conciencia. De esta manera, se pone de manifiesto la importancia de los factores de personalidad en la dimensión fundamental del burnout, el agotamiento emocional; así como de la resistencia, una variable poco estudiada que se presenta prometedora en el contexto laboral. La relevancia de tales asociaciones se incrementa al ser escasos los estudios que han abordado esta problemática.

  17. Inteligencia emocional y ansiedad en estudiantes universitarios

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ubaldo Rodríguez de Ávila

    2011-07-01

    Full Text Available Abstract This research paper presents the results of a study about the relationship between Perceived Emotional Intelligence and the State-Trait Anxiety psychology students in a public university in Magdalena, Colombia. The investigation was developed from the descriptive-correlational design through the application of the instruments TMMS-24 and INDARE to 167 subjects. The results indicated that there is direct and significant relationship between emotional perception and state anxiety and trait anxiety. By contrast, there was a significant inverse relationship between emotional understanding and state anxiety and trait anxiety, and also between emotional regulation and state anxiety and trait anxiety. Through statistical analysis with Chi2, dependence was also found between the sub-variables with a significance level less than 0.05. Resumen El presente artículo de investigación presenta los resultados de un estudio acerca de la relación entre la Inteligencia Emocional Percibida y la Ansiedad Rasgo-Estado en estudiantes de Psicología de una universidad pública del Magdalena, Colombia. La investigación se desarrolló a partir del diseño descriptivo-correlacional a través de la aplicación de los instrumentos TMMS-24 y el IDARE a 167 sujetos. Los resultados indicaron que existe relación directa y significativa entre la percepción emocional y la ansiedad estado y la ansiedad rasgo. Por el contrario, se presentó una relación inversa y significativa entre la comprensión emocional y la ansiedad estado y la ansiedad rasgo; igualmente entre la regulación emocional y la ansiedad estado y la ansiedad rasgo. A través del análisis con el estadístico Chi2, también se encontró dependencia entre las sub-variables estudiadas con un nivel de significancia menor de 0.05.

  18. Ajustamento emocional e coping na compulsividade sexual

    OpenAIRE

    2012-01-01

    Nos últimos anos a comunidade científica tem prestado especial atenção às características do comportamento sexual compulsivo, bem como da sua etiologia e conceptualização, existindo ainda alguma controvérsia relativamente a estes quesitos. O presente estudo teve como objectivos analisar o papel do ajustamento emocional/psicopatologia na compulsividade sexual em jovens/estudantes universitários de ambos os sexos, assim como avaliar se a resposta sexual (desejo e excitação sex...

  19. Aislamiento, bienestar y ahorro de energía

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    García Arroyo, Arturo

    1976-04-01

    Full Text Available The continuous appearance of new materials, the general tendency towards lighter structural loads, the increased personal welfare levels, the extended use of mechanical equipments for environmental conditioning in most of the housings presently being constructed, and the incessant and considerable increase of the organic fuel costs have given rise to a new study, both in scope and precision, of the physical and construction basis of the fundamental problems of living spaces. A comparative study is here carried out of the existing national and foreign Norms on the hygrothermal requirements that the members, and the spaces they form, have to comply with, so as to obtain comfort within the budget limits of an effective economy. As already mentioned, this is the last one of three articles published in consecutive issues of INFORMES DE LA CONSTRUCCIÓN.La continua aparición de nuevos materiales, la tendencia general al aligeramiento de las cargas estructurales, el incremento de los niveles individuales de bienestar, la extensión de los equipos mecánicos de acondicionamiento ambiental a la mayoría de las viviendas actualmente en construcción, y el ininterrumpido y sustancial crecimiento en los costos de los combustibles orgánicos, han dado lugar al replanteamiento, en extensión y profundidad, de las bases físico-constructivas en las que descansa la problemática funcional de los recintos habitacionales. Se aborda aquí el estudio comparado de la reglamentación existente, nacional y extranjera, de las necesidades higrotérmicas que han de cumplir los elementos y los recintos que éstos delimitan, para la consecución del confort, dentro de los presupuestos de una efectiva economía. Como ya se advirtió, éste es el último artículo de la serie de tres que han aparecido en números sucesivos de INFORMES DE LA CONSTRUCCIÓN.

  20. La agricultura y el bienestar nacional en el mundo

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Claudio Bravo Ortega

    2009-01-01

    Full Text Available Las estimaciones de los efectos marginales del bienestar sugieren que el desarrollo agrícola ha tenido importantes efectos positivos en el bienestar nacional, en particular en los países en desarrollo. Los países de la América Latina y del Caribe también se han beneficiado del crecimiento agrícola, pero la producción no agrícola también ha tenido efectos marginales de bienestar, cuya magnitud es mayor que los proporcionados por las actividades agrícolas. Los países industrializados de altos ingresos obtuvieron ganancias marginales positivas de sus actividades no agrícolas, pero los efectos de la agricultura son negativos. Estos cálculos de los efectos marginales de bienestar en las diferentes regiones dependen de estimaciones econométricas de las elasticidades que relacionan las actividades económicas agrícolas y no agrícolas con cuatro elementos propuestos en una función teórica del bienestar nacional: el PIB nacional per capita, el ingreso promedio de los hogares más pobres dentro de los países, los resultados ambientales en lo que se refiere a la contaminación del aire y del agua y la deforestación, y la volatilidad macroeconómica. Los modelos econométricos fueron estimados empleando varias técnicas econométricas que tratan de la causalidad y la heterogeneidad internacional.

  1. Estudio sobre las estrategias de afrontamiento y el bienestar subjetivo, psicológico y social en mujeres internas en un centro de reclusión femenino del Caribe colombiano (2012

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Martha Rambal-Simanca

    2014-12-01

    Full Text Available La investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre las estrategias de afrontamiento y el bienestar subjetivo, psicológico y social, durante el año 2012, de mujeres internas en un centro de reclusión femenino en el Caribe colombiano. La muestra estipulada para el estudio consistió en un total de 26 internas de ese centro de reclusión. Para la medición se aplicó la adaptación al español, realizada por Blanco & Díaz (2005, de las escalas de: Bienestar Subjetivo de Diener, Bienestar Psicológico de Ryff, Bienestar Social de Keyes y la Escala de Estrategias de Afrontamiento Individual de Londoño et ál. (2006. Los resultados mostraron que el uso de algunas estrategias de afrontamiento por parte de las reclusas está relacionado tanto con el bienestar psicológico como con el social; no obstante, no se encontró tal asociación con el bienestar de tipo subjetivo.

  2. EL PAPEL DOCENTE ANTE LAS EMOCIONES DE NIÑAS Y NIÑOS DE TERCER GRADO

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mónica Calderón Rodríguez

    2014-01-01

    Full Text Available En este artículo se presentan los resultados de una investigación realizada durante los años 2011 - 2012, cuyo objetivo fue analizar el papel del personal docente ante las emociones que manifiestan en el aula las niñas y los niños d e tercer grado de dos escuelas urbanas de la provincia de San José. La investigación se fundamenta en la identificación de los conocimientos, habilidades, estrategias y recursos utilizados por el personal docente ante las diferentes emociones que manifiest a el estudiantado en el aula. La metodología de la investigación se dio bajo un enfoque mixto, por lo que el trabajo se dividió en una fase cualitativa y otra cuantitativa; en cada una se aplicaron diferentes instrumentos con base en los objetivos de la in vestigación; posteriormente se realizó una integración de ambos enfoques, para ampliar la perspectiva de las respuestas del personal docente ante las emociones que experimentan las niñas y los niños en el aula. A partir de los resultados obtenidos se ident ifican elementos facilitadores y obstaculizadores del quehacer docente, sobre las emociones de sus estudiantes y se logra constatar una deficiencia en el profesional en educación en cuanto al conocimiento de la temática, la falta de estrategias aplicables a las emociones de sus estudiantes, la poca información y actualización que se tiene en cuanto a la educación emocional en las aulas.

  3. Efecto del ejercicio físico en la productividad laboral y el bienestar

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Jes\\u00FAs Mar\\u00EDa de Miguel Calvo

    2011-01-01

    Full Text Available El presente estudio analiza el efecto de un programa sistematizado de ejercicio físico con una duración de un año sobre la productividad y satisfacción laboral, el bienestar y la percepción de estrés. Participaron 92 trabajadores de una empresa de consultoría, 53 en el programa y 39 como grupo control. El programa estaba basado en la mejora global de la condición física, con tareas enfocadas al incremento de la resistencia cardiovascular, la fuerza y la flexibilidad. Los resultados muestran que la intervención mejoró la condición física de los empleados. Comprobada la eficacia del programa, los resultados mostraron la influencia de la intervención sobre las dimensiones estudiadas: los participantes en el programa manifestaron mayores niveles de bienestar y satisfacción el trabajo, menor grado de estrés percibido y obtuvieron una valoración de su rendimiento laboral más elevada que los participantes en el grupo control. Se discuten las implicaciones de los resultados.

  4. Escala de contágio emocional: adaptação ao contexto Brasileiro

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Gouveia, Valdiney Velôso

    2007-01-01

    Full Text Available O objetivo deste estudo foi adaptar a Escala de Contágio Emocional para o contexto brasileiro. Especificamente, pretendeu-se (1 conhecer sua estrutura fatorial e consistência interna, (2 testar diferentes modelos teóricos (uni e multifatoriais e (3 comprovar se as pontuações nos fatores de contágio emocional variam em função do sexo dos participantes. Participaram do estudo 299 pessoas, a maioria do sexo feminino (66% e estudantes universitários (88,3%, com média de idade de 26,4 anos. Estes responderam os seguintes instrumentos: Escala de Auto-imagem, Questionário de Constrangimento e Escala de Contágio Emocional, além de cinco perguntas demográficas (sexo, idade, escolaridade, ocupação e etnia. A análise de componentes principais indicou ser pertinente uma estrutura unifatorial de contágio emocional, cujas cargas fatoriais variaram de 0,31 a 0,64. Este explicou 25% da variância total, com consistência interna (x de 0,82. Contudo, quando os modelos teóricos foram comparados, os multifatoriais se revelaram mais adequados, optando-se por aquele com cinco fatores de primeira e dois de segunda ordem, definidos como emoções positivas (x=0,64; amor, x=056; e felicidade, x=0,52 e emoções negativas (x=0,73; medo, x=0,52; raiva, x=0,61; e tristeza, x=0,60, X2(84 = 238,69, p<0,001, X2/g. 1. = 2,84, GFI = 0,90, AGFI = 0,86, RMSEA = 0,079 (IC90% = 0,067-0,090. Observou-se ainda que as mulheres apresentaram maior contágio emocional que os homens, com independência do fator considerado. Conclui-se, portanto, que a Escala de Contágio Emocional apresenta parâmetros psicométricos satisfatórios, coerentes com aqueles observados pelo autor da versão original

  5. Promoviendo la Inteligencia Emocional en la escuela: Diseño y evaluación del Programa EDI

    OpenAIRE

    Bañuls Bertomeu, Raquel

    2015-01-01

    En la última década, numerosos estudios muestran una relación positiva entre la Inteligencia Emocional (IE) y distintas variables relacionadas con un adecuado desarrollo personal y social. Entre ellos, podemos destacar los que relacionan la IE con aspectos académicos como el rendimiento escolar (CASEL, 2007; Bracket y Mayer, 2003; Chong, et al. 2004; Mayer, et al. 2002a, 2002b), con las relaciones sociales o competencias sociales (Schutte, Malouff, Bobik, Coston, Greeson, Jedlicka, y Wendorf,...

  6. La estructura emocional de la intensidad de la pasión romántica

    OpenAIRE

    Sánchez Aragón, Rozzana

    2011-01-01

    Las emociones juegan un papel esencial en la vida del ser humano, y aunque éstas determinan el matiz de nuestras experiencias más significativas; su naturaleza, causas y consecuencias son de los aspectos de la experiencia humana más difíciles de comprender. De entre las aportaciones psicológicas más significativas al estudio de estos estados afectivos, la propuesta de Frijda (1986, 1996, 2009) ha identificado: al interés por experimentar la emoción, su apreciación, su intensidad y predisposic...

  7. CALIDAD Y BIENESTAR EN ORGANIZACIONES DE SERVICIOS: EL PAPEL DEL CLIMA DE SERVICIO Y LA JUSTICIA ORGANIZACIONAL

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Vicente Martínez-Tur

    2014-05-01

    Full Text Available Este trabajo revisa los avances en la línea de investigación sobre Organizaciones de Servicios desarrollada por el IDOCAL (Instituto de Investigación en Psicología de los RRHH, Desarrollo Organizacional y Calidad de Vida Laboral, Universidad de Valencia, y la incardinación de la misma con la investigación internacional. La investigación realizada tiene como objetivo general el hacer compatible el bienestar del trabajador y su desempeño en términos de calidad de servicio ofrecida al usuario, ello en consonancia con la estrategia de la Unión Europea para salir de la crisis. Las grandes temáticas que se tratan son: la calidad de servicio, el clima de servicio, el bienestar y la justicia organizacional. En general, los resultados indican la existencia de sinergias positivas entre bienestar y desempeño en el sector servicios.

  8. DUOPOLIO CON COSTOS DE CAMBIO Y DE RETENCIÓN. EFECTOS SOBRE EL EXCEDENTE DEL CONSUMIDOR Y EL BIENESTAR SOCIAL

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Carlos Pateiro-Rodríguez

    2015-01-01

    Full Text Available En un contexto de libre entrada analizamos los cambios que se producen en el excedente del consumidor y en el bienestar social, así como en las demás condiciones del equilibrio, cuando entra un competidor en un mercado monopolístico en el que existe una firma establecida. Abordamos el equilibrio en un modelo de duopolio asumiendo que el entrante sigue un único periodo de competencia en cantidades Cournot-Nash. Incorporamos los costos de retención al modelo de Klemperer (1988. El entrante, con el fin de atraer a un cliente, asume los costos de cambio de proveedor en que incurre el consumidor; la firma establecida asume los costos de retención para conservarlo. Suponemos una demanda lineal y costos marginales de ambas firmas constantes. Los resultados del trabajo son importantes para el análisis de las implicaciones sobre bienestar social de las políticas regulatorias. Realizamos una simulación del modelo teórico y confirmamos los resultados relevantes en términos de bienestar social, excedente del consumidor, beneficios y cantidades en monopolio y en duopolio con costos de cambio y con costos de cambio y de retención.

  9. El bienestar subjetivo en la adolescencia: estudio comparativo de dos Comunidades Autónomas en España

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ferran Casas

    2013-01-01

    Full Text Available Se analiza la comparabilidad interlingüística e intercultural del bienestar subjetivo durante la adolescencia, a partir de dos muestras de Asturias y de Cataluña de entre 15 y 18 años. Se utilizan como indicadores psicosociales de bienestar tres escalas: La SWLS de Diener, Emmons, Larsen y Smith (1985, escala libre de contexto (context free, el PWI de Cummins, Eckersley, van Pallant, Vugt y Misajon (2003, que evalúa el bienestar personal por ámbitos, y una escala de ítem único sobre satisfacción global con la vida (Overall Life Satisfaction = OLS. Utilizando modelos de Análisis Factorial Confirmatorio, el PWI muestra un buen ajuste para ambas muestras, avalando la comparabilidad de los resultados entre ambas poblaciones. Sus puntuaciones globales resultan más altas entre los adolescentes asturianos que entre los catalanes, igual que la OLS. La SWLS muestra un mal ajuste con los términos constantes restringidos, que añadido al hecho que el alpha de Cronbach aumentaría si el ítem 5 fuera suprimido, abunda en la idea que esta escala funciona de manera distinta en contextos socio-culturales diferentes y mantiene abiertas las dudas sobre si es apropiada su utilización como instrumento comparativo entre poblaciones de características lingüísticas y/o socioculturales distintas.

  10. Emociones Negativas en Pacientes con Lumbalgia Crónica

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    M.ª Magdalena Truyols Taberner

    2010-01-01

    Full Text Available El objetivo ha sido evaluar la ansiedad, depresión e ira en pacientes con dolor lumbar crónico y de un grupo control. Materiales y Método: la muestra incluyó n=54 pacientes y n=51 controles (15 hombres y 39 mujeres con una media de edad de 49.20 años. Todos fueron evaluados mediante Inventario de Depresión de Beck, el Inventario de Situaciones y Respuestas de ansiedad y el Inventario de Expresión de Ira Estado-Rasgo. Los resultados muestran que los pacientes con lumbalgia crónica obtienen niveles superiores de depresión y ansiedad frente al grupo control (p< .001. El grupo de pacientes con lumbalgia obtiene niveles superiores frente al control en las subescalas de: ira estado (p< .01, ira rasgo (p< .001, temperamento (p< .001, en su inhibición (p< .001 y expresión de ira (p< .01. Se evidenciaron diferencias de género respecto a la ansiedad, la depresión y la ira tanto intragrupos (p< .01 como intergrupos (p< .05. En conclusión resulta de especial relevancia la inclusión del tratamiento psicológico de las emociones negativas para este tipo de discapacidad.

  11. Síndrome de Desgaste Emocional en Investigadores Mexicanos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Deneb Elí Magaña Medina

    2008-01-01

    Full Text Available El propósito del estudio fue determinar el grado de Síndrome de Desgaste Emocional (burnout en investigadores del estado de Yucatán, México; así como explorar la percepción sobre las condiciones institucionales que pudieran asociarse al mismo. Se administró un cuestionario, que constaba de una escala likert para evaluar las 3 dimensiones del síndrome y una sección de preguntas abiertas al respecto de la institución y su situación laboral, a 109 investigadores. Los resultados muestran ausencia relativa del síndrome, pero tendencia a presentarlo en el periodo de 10 y 20 años de antigüedad. La información cualitativa muestra como factores de estrés laboral la multiplicidad de roles que tienen que asumir, la falta de grupos de trabajo consolidados, de infraestructura administrativa y operativa y los sistemas de evaluación.

  12. Las dificultades de sentir: el rol de las emociones en la estigmatización del VIH/SIDA

    Science.gov (United States)

    MARZÁN-RODRÍGUEZ, Melissa; VARAS-DÍAZ, Nelson

    2009-01-01

    Resumen El Virus de Inmunodeficiencia Humana (VIH) y el Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida (SIDA) han sido motivo de estigmatización para las personas que viven con ellos. Esta estigmatización se ha estudiado consecuentemente desde la perspectiva de opiniones de agentes estigmatizantes. Estas opiniones han obviado sistemáticamente el rol de las emociones en el proceso de estigmatización. Llevamos a cabo este estudio con el propósito de identificar el rol de las emociones en el proceso de estigmatización de las personas que viven con el virus (PVVS) por parte de profesionales de la salud. Para lograr este objetivo utilizamos un diseño exploratorio y cualitativo en el cual utilizamos la técnica de entrevistas semiestructuradas a profundidad. La muestra estuvo compuesta por 80 profesionales de la salud y estudiantes de las siguientes especialidades: psicología, trabajo social, medicina y enfermería. Los resultados reflejaron la existencia de emociones asociadas al VIH/SIDA tales como pena, lástima, compasión, asco, fobia y miedo entre los/as profesionales y estudiantes que participaron. Las personas participantes evidenciaron la necesidad de controlar sus emociones al interactuar con PVVS. Los resultados apuntan a la necesidad de explorar aquellos factores que mediatizan las emociones, tales como el contexto social en que se manifiestan y ante quiénes se revelan, para lograr entender a cabalidad el estigma que rodea al VIH/SIDA. PMID:20212916

  13. La educación emocional a través de las prácticas motrices de expresión. Perspectiva de género

    OpenAIRE

    Mateu Serra, Mercè; Romero-Martín, Mª Rosario; Gelpi Fleta, Paula; Rovira Bahillo, Glòria; Lavega Burgués, Pere

    2014-01-01

    Esta investigación en Educación Física, analiza el tipo de emociones que suscitan las prácticas de expresión motriz (PME) de carácter cooperativo y psicomotor, según la clasificación de Parlebas. La vivencia emocional se analiza además en base al género y a la sede (localización geográfica) donde se desarrolló el estudio.Se aplicó el cuestionario GES (GamesEmotionalScale) sobre conciencia emocional, a 172 estudiantes (61 mujeres y 111 hombres) de primer curso ...

  14. Desarrollo de la comprensión de las consecuencias de las emociones

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Diego A. León Rodríguez

    2008-01-01

    Full Text Available La investigación en comprensión emocional ha privilegiado el estudio de los antecedentes y ha desatendido el que atañe al conocimiento sobre las consecuencias de las emociones. Se diseñó una tarea para niños de dos rangos de edad (4 a 5 y 5 a 6 años con dos historias (valencias positiva y negativa. Se midió la concordancia entre valencias (consecuencia-historias, y la calidad de las justificaciones sobre la elección de la consecuencia. Se encontró que la concordancia cambia en función de la edad, la valencia de las historias y las justificaciones a la elección de la consecuencia; las justificaciones dependen de la edad; existe una relación estrecha entre el desarrollo de la comprensión de las consecuencias y la regulación emocional.

  15. Dependência emocional: uma revisão sistemática da literatura

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Denise Catricala Bution

    2016-07-01

    Full Text Available A dependência emocional é um transtorno caracterizado por comportamentos aditivos em relacionamentos amorosos. Entretanto, ainda há debate se esta dependência seria considerada uma patologia, como denominá-la e quais sintomas a definiriam. Assim, o presente estudo visa realizar uma avaliação sistemática da literatura acerca do tema, revisando artigos anexados nas bases de dados Scielo, Portal de Periódico CAPES e Google Acadêmico, publicados entre 2000 e 2014. Após uma análise criteriosa, foram selecionados 20 estudos. Os resultados mostraram que a dependência emocional é definida como um transtorno aditivo, no qual o indivíduo necessita do outro para manter seu equilíbrio emocional. Sua etiologia está relacionada ao desenvolvimento do apego na infância, além de fatores culturais e filogenéticos. Os tratamentos indicados são: terapia individual, terapia grupal, grupos de apoio e livros de autoajuda. Algumas inconsistências entre os estudos são discutidas, apontando a necessidade de mais estudos na área a fim de elucidar estas questões.

  16. Un acercamiento a la comprensión del perfil de la Inteligencia Emocional

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Gloria María Isaza-Zapata*

    2016-02-01

    Full Text Available Este artículo es resultado de un estudio de inteligencia emocional. En la investigación nos propusimos como objetivo general, analizar el perfil de inteligencia emocional y social de una muestra de 110 docentes de educación básica primaria, vinculados a diez instituciones educativas de la ciudad de Medellín, Colombia. El alcance es descriptivo, no experimental, y correlacional; y está apoyado con método probabilístico, simple al azar y estratificado. Los resultados obtenidos desde el perfil destacan la relación con: autorregulación, automotivación, empatía, tiempo de métodos asertivos, eficaz el método y juzgarse a sí mismo; detectando una correlación con tendencia a cero entre las variables. En conclusión, la inteligencia emocional y social del maestro o maestra de básica primaria tiende a establecer un reconocimiento de sus habilidades, sus limitaciones, su sensibilidad hacia el aprendizaje personal y su influencia en el sujeto estudiante.

  17. PSICOLOGÍA DE LAS EMOCIONES POSITIVAS: GENERALIDADES Y BENEFICIOS

    OpenAIRE

    2014-01-01

    Se presenta un análisis conceptual en relación con la psicología de las emociones positivas y sus principales implicaciones en la vida de las personas. El estudio de las emociones positivas se ha visto hasta cierto punto limitado, pues pocas son las investigaciones que se orientan hacia este tema, en comparación con el estudio de las emociones negativas. Sin embargo, las investigaciones y propuestas que se han elaborado hasta ahora han sido lo suficientemente concisas para poder cimentar afir...

  18. La inteligencia emocional en el aula de lengua inglesa

    OpenAIRE

    Fabregat Renau, Belén

    2015-01-01

    Treball Final de Màster en Comunicació Intercultural i d'Ensenyament de Llengües. Codi: SBC042. Curs: 2014/2015 Este trabajo final de máster trata de aunar las características de la inteligencia emocional y el currículo escolar en actividades dirigidas a alumnos/as de inglés de la educación secundaria obligatoria (ESO), presenta actividades creativas para desarrollar la inteligencia emocional en el aula de inglés. Para tal propósito, contextualizamos la inteligencia emocional d...

  19. Inteligencia Emocional y variables relacionadas en Enfermería

    OpenAIRE

    Aradilla Herrero, Amor

    2013-01-01

    Desde su popularización, la Inteligencia Emocional (IE) ha constituido uno de los conceptos más investigados y difundidos en la literatura científica. Diversos autores afirman que la IE constituye una competencia fundamental para los profesionales de enfermería y defienden que para establecer relaciones terapéuticas es necesario identificar y comprender las emociones propias, así como las emociones de los pacientes y sus familiares. Asimismo, consideran que los profesionales de enfermería ha...

  20. El compromiso organizacional como predictor de la inteligencia emocional

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Carmen M. Salvador-Ferrer

    2012-01-01

    Full Text Available El propósito de este estudio consiste en analisar minuciosamente la relación entre el compromiso de los trabajadores y la inteligencia emocional. Para ello, se expone una investigación que incluye sendas variables. Se obtuvieron datos de 165 trabajadores de una empresa. Además, se plantea un modelo predictivo de la inteligencia emocional, para ponerlo a prueba se aplica un análisis de ecuaciones estructurales. En este sentido, los datos vienen a reflejar el gran poder predictivo que tiene el compromiso normativo sobre la inteligencia emocional.

  1. Emociones y cultura árabe

    OpenAIRE

    2014-01-01

    En el presente artículo hemos tratado de sintetizar el escaso conocimiento que poseemos en Psicología sobre la concepción de las emociones en el mundo árabe. La importancia de la cultura árabe en el mundo, la relevancia e influencia de la religión musulmana con más de 250 millones de fi eles en todo el planeta, y la existencia de una referencia lingüística universal, la convierten en una de las culturas más importantes e influyentes. Asimismo, España se ha convertido en los últimos años en un...

  2. Educando emociones en el aula de infantil

    OpenAIRE

    Urionabarrenechea, Mikel

    2012-01-01

    La educación emocional en la etapa de Educación Infantil supone para el niño el desarrollo de una base sobre la que se sustentará la adquisición de las competencias necesarias para su crecimiento y progreso como individuo. En base a esta reflexión, se definen las variables que fomentan el autoconocimiento del niño, así como los programas y metodologías que lo desarrollan. Se presenta una intervención realizada en un aula de cinco años para fomentar los distintos componentes de la educación em...

  3. Emociones y cultura árabe

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Cristina Casado Lumbreras

    2014-12-01

    Full Text Available En el presente artículo hemos tratado de sintetizar el escaso conocimiento que poseemos en Psicología sobre la concepción de las emociones en el mundo árabe. La importancia de la cultura árabe en el mundo, la relevancia e influencia de la religión musulmana con más de 250 millones de fi eles en todo el planeta, y la existencia de una referencia lingüística universal, la convierten en una de las culturas más importantes e influyentes. Asimismo, España se ha convertido en los últimos años en un receptor de población inmigrante procedente de diversos países y regiones árabes que conviven con nosotros. Un conocimiento psicológico, psicosocial y emocional de mayor calado proporcionaría una visión más cercana y fi el de una cultura cuyo conocimiento se nos presenta imprescindible. A nuestro juicio, el escaso conocimiento que poseemos sobre la cultura árabe en Psicología de la emoción se podría condensar en dos conceptos: vergüenza y honor. No obstante, trataremos de completar la descripción a través del concepto de emoción en árabe y de un apunte sobre el concepto de tristeza en dicha lengua.

  4. El reto del bienestar: ¿estado o gobernanza?

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Freddy Mariñez Navarro

    2007-01-01

    Full Text Available El artículo analiza la crisis de los lazos del Estado de Bienestar precisando algunos componentes de carácter social. En consecuencia, se centra en la reestructuración de formas de proveer el bienestar tomando en cuenta la incorporación de diversos actores sociales, además del Estado, por la vía de una nueva gobernanza. En este sentido, ésta se vincula con las nuevas prácticas de diseño e implementación de las políticas públicas donde lo social es fundamental. Así, el trabajo estima que hoy es imposible políticas de bienestar sin la construcción de nuevos lazos donde las redes de gobernanza son la clave, dejando ver así que los cambios en los roles del Estado o del gobierno implica una mayor intervención de otros actores sociales.

  5. Comparación entre el bienestar espiritual de pacientes del Programa de Enfermería Cardiovascular y el de personas aparentemente sanas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    BEATRIZ SÁNCHEZ HERRERA

    2008-07-01

    Full Text Available Objetivo: el estudio describe y compara los niveles de bienestar espiritual del grupo de pacientes del programa de enfermería cardiovascular con los de un grupo de personas con características sociodemográficas similares y aparentemente sanas. Métodos: se utilizó un abordaje cuantitativo de tipo descriptivo comparativo para la medición del bienestar espiritual que incluyó a las 43 personas del programa de enfermería cardiovascular para la prevención de factores de riesgo y 43 personas con características similares y aparentemente sanas. Resultados: incluyen la descripción del bienestar espiritual de cada uno de los grupos (personas que asisten al programa de enfermería cardiovascular y personas aparentemente sanas y la comparación entre ellos. Se encontró que el nivel de bienestar espiritual de las personas del programa de enfermería cardiovascular es medio, y está más comprometido en la dimensión existencial que en la religiosa. En las personas aparentemente sanas el bienestar espiritual general fue alto, con mayores resultados en la dimensión religiosa que en la existencial. Al comparar los niveles de bienestar espiritual general y por componentes se encontró una diferencia significativa entre los grupos con mayores niveles de bienestar espiritual general y por componentes en el grupo de las personas aparentemente sanas. Discusión: los hallazgos ratifican la existencia de un vínculo entre la espiritualidad y la salud cardiovascular. Se enfatiza la importancia de una valoración integral que permita comprender la dinámica entre los diferentes aspectos de la vida de las personas con riesgos cardiovasculares durante el programa de enfermería cardiovascular. Se resalta la importancia de incluir información de las creencias y prácticas espirituales como un posible factor protector en la salud cardiovascular de las personas y se abre un debate sobre las estrategias para abordar la dimensión del cuidado espiritual y

  6. Pluralismo de bienestar y estructuración política de la demanda social

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Alejandro H. Del Valle

    2008-07-01

    Full Text Available La participación ciudadana y el desarrollo local se presentan en la actualidad como claves para el desarrollo de nuevos modelos de políticas de bienestar, ya que se asume como positivo el rol que podrían cumplir en la profundización de procesos democráticos y, al mismo tiempo, son vistos como alternativas para la incorporación de grupos marginales que se ubican en áreas a las que el estado no podría alcanzar. El presente artículo plantea que, por las características del sistema político éstas propuestas acaban cumpliendo una función política muy distinta a la que defienden sus precursores.

  7. Inteligencia emocional y actividad física

    OpenAIRE

    García Montilla, Virginia

    2015-01-01

    En el presente trabajo trató la inteligencia emocional en la actividad física desde la perspectiva de la formación inicial. Como futuros profesionales del sector, uno de nuestros principales atributos será el saber trabajar esta inteligencia emocional tanto a traves de la actividad física, como para obtener un mejor rendimiento a nivel deportivo.

  8. Estrategias de afrontamiento y bienestar psicológico en jóvenes tenistas de competición

    OpenAIRE

    Alicia Elena Romero Carrasco; Rolando Zapata Campbel; Alexandre Garc\\u00EDa-Mas; Robert J. Brustad; Rolando Garrido Quiroz; Alejandra Letelier L\\u00F3pez

    2010-01-01

    El propósito de nuestra investigación fue examinar los tipos de estrategias preferidas por tenistas adolescentes con atención a la efectividad percibida de las estrategias y las consecuencias en el estado de bienestar de los jugadores. Los participantes en la investigación fueron 26 adolescentes tenistas de una edad media de 15 años participando a un nivel muy alto en Chile. El cuestionario de Aproximación al Afrontamiento en el Deporte (ACSQ-1) fue utilizado para medir la manera de aproximac...

  9. Inteligência emocional percebida (IEP) ajuste emocional e actividade física na terceira idade

    OpenAIRE

    2007-01-01

    O interesse deste estudo está centrado na forma como interage a inteligência emocional percebida (IEP) com a prática da actividade física e que peso específi co tem cada uma das variáveis estudadas sobre o ajuste emocional das pessoas nesta faixa etária e, consequentemente, na sua qualidade de vida.

  10. Interacción entre inteligencia emocional y estilos de liderazgo en directivos de instituciones educativas

    OpenAIRE

    Evans Risco, Elizabeth

    2015-01-01

    ¿De dónde parte el interés por los temas del presente estudio: Liderazgo Escolar e Liderazgo Escolar e Inteligencia Emocional de los directivos de instituciones educativas Desde mis inicios como educadora me he preocupado por los diferentes factores que ejercen influencia en la calidad de la educación, sobre todo en la escuela pública peruana. Al desempeñar el cargo de directora de una institución educativa pública, se acrecentó este interés y tomé la decisión de asumir el reto d...

  11. Predicción del bienestar hedónico y eudaimónico en envejecimiento con éxito

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    José M. Tomás

    2016-12-01

    Full Text Available El bienestar psicológico es un constructo de la máxima importancia en psicología, siendo el equivalente a la salud en términos médicos. Es un concepto multifacético. Que ha dado lugar a dos tradiciones, la hedónica y la eudaimónica. Por otro lado, un marco teórico útil en el que enmarcar un envejecimiento óptimo es el paradigma del envejecimiento con éxito. Rowe y Kahn (1998 articularon este paradigma proponiendo un modelo con tres características principales: salud física, función cognitiva y estar activo en términos de actividades productivas y relaciones sociales. El objetivo de este trabajo es ofrecer un modelo predictivo del bienestar, tanto hedónico como eudaimónico, empleando para ello el paradigma del envejecimiento con éxito y adicionalmente un componente de espiritualidad. Los resultados más relevantes de este modelo muestran que el apoyo social presentó un impacto relevante y positivo sobre la satisfacción y algo menor sobre el bienestar. La salud física también juega un papel relevante, especialmente al predecir satisfacción. La espiritualidad también tiene un papel protector sobre el bienestar. El porcentaje de varianza explicado de la satisfacción vital fue un 23.3%, y un 10.4% sobre bienestar.

  12. Enfrentando la ausencia de los padres: recursos psicosociales y construcción de bienestar

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Diana Marcela Montoya Zuluaga

    2016-01-01

    Full Text Available De acuerdo con los resultados de la encuesta de Profamilia (2010 y del Mapa Mundial de la Familia (Trends, 2013 los niños y jóvenes están creciendo con la ausencia física de alguno de los padres y algunos, a pesar de la presencia física de ellos, experimentan sentimientos de ausencia, pues al parecer han cambiado las formas de acompañamiento. Se hace necesario indagar por los recursos alternativos a la familia con los que están contando las nuevas generaciones, con el fin de ofrecer otras posibilidades desde lo social, institucional, personal, familiar, comunitario, que permita la construcción de bienestar en las personas. El objetivo del presente artículo de revisión es mostrar las diferentes investigaciones de los últimos diez años relacionadas con recursos psicosociales, bienestar subjetivo y sentimientos de ausencia. La metodología utilizada fue el rastreo de fuentes bibliográficas producto de investigación y de revisión teórica. Los resultados revelan que las personas cuentan con instituciones, grupos, comunidades y recursos internos que les permiten construir un proyecto de vida que genere bienestar. Abstract According to the results found on the Profamilia survey (2010 and the World Family Map (Trends, 2013, children and young people are growing with the physical absence of either of their parents and some, in spite of their physical presence, experience feelings of absence, since it seems that forms of accompaniment have changed. It has become necessary to look into the resources, alternative to the family, new generations draw on, so that social, institutional, personal, family, and community options are available for the building of well-being among people. The purpose of the present revision paper is to show different studies carried out in the last ten years, which are related to psychosocial resources, subjective well-being and feelings of absence. The methodology used was the tracking of bibliographical references

  13. Interacción familiar y desarrollo emocional en niños y niñas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Gloria Cecilia Henao López

    2009-01-01

    Full Text Available En la presente investigación se tuvo como objetivo principal abordar los estilos de interacción de padres y madres de niños y niñas preescolares y su relación con el desarrollo emocional de sus hijos e hijas (235 niños y 169 niñas entre cinco y seis años de edad. Las dimensiones que se consideraron para evaluar el nivel emocional de los niños y niñas fueron: autorregulación, comprensión emocional, y empatía. Como primer aspecto describimos los tipos de interacción con sus hijos e hijas y el desarrollo emocional de los niños y niñas evaluados. Un segundo aspecto que se abordó, es el de explorar las asociaciones entre el estilo de interacción familiar y el desarrollo emocional infantil. El instrumento utilizado dirigido a los padres y madres fue la Escala de Identificación de Prácticas Educativas Familiares (PEF, versión española realizada por Alonso y Román; a los niños y niñas les aplicamos la evaluación del desempeño emocional (EDEI, que se construye como parte de esta investigación. Se trabajó con una muestra de 404 niños y niñas, y sus respectivos padres y madres. Los resultados obtenidos en esta investigación resaltan el estilo equilibrado como generador de conductas adecuadas y adaptativas en el niño o niña, al igual que rescata este estilo como el que más posibilita el nivel de comprensión emocional en los niños y niñas de nuestro estudio.

  14. El impacto emocional del incivismo laboral y el abuso verbal en el trabajo: el papel protector de la recuperación diaria

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Eva Garrosa

    2015-01-01

    Full Text Available El objetivo fue estudiar el impacto diario del incivismo laboral y el abuso verbal en el bienestar emocional de los trabajadores, y explorar el papel de la recuperación. Se realizó un estudio de diario durante cinco días laborales consecutivos (525 días en total con 105 trabajadores del sector servicios. Se evaluó en dos momentos temporales distintos, general y diario. La medida de diario consistió en la evaluación durante una semana laboral y en distintos momentos del día, mañana, tarde y noche. Los análisis multinivel mostraron resultados significativos del incivismo laboral y el abuso verbal como predictores del agotamiento emocional, y todos sobre el afecto negativo de la noche. No se encontraron relaciones entre estas variables y el afecto positivo de la noche. La recuperación durante la tarde fue clave en el estado afectivo de la noche. La relajación tuvo un efecto directo sobre el afecto negativo y las actividades enriquecedoras sobre el afecto positivo, además se encontraron efectos de moderación de la desconexión psicológica y la relajación. El diseño del estudio puede proporcionar importantes avances en medidas preventivas de la agresión en el ámbito laboral.

  15. Buentrato. Su relación con la inteligencia emocional y la convivencia escolar

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Francisco Javier Vásquez De la Hoz

    2015-10-01

    Full Text Available En este artículo de revisión se hace una aproximación al concepto del buentrato, entendiéndolo como constructo de reciente aparición en la psicología científica, pero no por ello de poca relevancia. Para no hacer apología al tradicional maltrato, damos una mirada positiva al tema del trato en las relaciones humanas, resaltando y promocionando ese trato adecuado o buentrato, que favorece la convivencia pacífica entre las personas, partiendo de un proceso personal de autorregulación reflexiva de las emociones o inteligencia emocional. AbstractThis review article considers an approach relating to the proper treatment, understanding it as a concept of recent appearance in scientific psychology, but not of little relevance. To do the traditional abuse apology, is a positive point of view related to the issue of the human relations treatment, highlighting and promoting the proper treatment, which promotes peaceful coexistence among people, on the basis of a personal process of reflexive self-regulation of emotions or emotional intelligence.

  16. Inteligencia emocional autoinformada y ajuste perceptivo en la familia. Su relación con el clima familiar y la salud mental

    OpenAIRE

    Sánchez Núñez, María Trinidad

    2007-01-01

    Este trabajo se centra en la relación existente entre la inteligencia emocional autoinformada (IEA), medida a través de la tmms-24 (Fernández-Berrocal et al., 2004), y el parentesco familiar. Además se evalúa la inteligencia emocional percibida (IEP) por el resto de la familia sobre cada uno de los miembros de la misma. De este modo, se aprecia el grado de ajuste perceptivo de cada miembro, así como se solventan los inconvenientes, perceptivos y de deseabilidad social, derivados de las prueba...

  17. Programa de educación emocional y social dentro de un Plan de convivencia en Educación Secundaria Obligatoria

    OpenAIRE

    Martín Gómez, Arturo

    2013-01-01

    En la última década, científicos e investigadores de todo el mundo han mostrado un interés por el desarrollo de teorías de aprendizaje social y emocional en los contextos educativos. Se ha visto necesario este tipo de aprendizaje ya que en las escuelas se sentía que faltaba una pieza clave para el completo desarrollo de la personalidad del alumnado: la competencia emocional. Además, al vivir en un mundo cada vez más heterogéneo, los problemas de convivencia en el aula componen ...

  18. Programa de actividades para el desarrollo de la Inteligencia Emocional en niños de 5-6 años

    OpenAIRE

    Juan-Sánchez, Concepción

    2014-01-01

    Este Trabajo Fin de Grado tiene como objetivo la elaboración de una propuesta de actividades para iniciar al alumnado de 5-6 años en el desarrollo de la inteligencia y competencias emocionales. Para ello, se expone una revisión teórica de los conceptos inteligencia e inteligencia emocional; las dimensiones y competencias que integran esta última; los hitos más relevantes del desarrollo emocional, así como aspectos educativos y legislación vigente. La principal conclusión que...

  19. La inteligencia emocional en las instituciones educativas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ileana Vargas Jiménez

    2004-12-01

    Full Text Available

    Resumen. Se pretende con el siguiente artículo reflexionar acerca de la importancia de la inteligencia emocional y cómo esta puede ser un instrumento útil para la labor del maestro (a qué es y cuáles son los componentes, así como algunas estrategias útiles para implementar dentro del salón de clases. Finalmente en el artículo se señala cómo impactan en las organizaciones especialmente en lo que tiene que ver con cambio organizacional, resolución de conflictos y liderazgo.

     

    Abstract. The following article invites the reader to reflect on the importance of emotional intelligence and how it may be a valuable tool for the teacher (a what it is and which are its components, as well as some useful strategies to be introduced in the classroom. Finally, the article indicates how they cause an impact in the organizations, especially in term of organizational change, dispute resolution and leadership.

  20. Estados del Bienestar y globalización

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Marta Graciela Cabeza

    2009-12-01

    Full Text Available La dificultad con la que nos encontramos cuando queremos definir Estado de Bienestar es considerable, ya que es un concepto muy generalizado que se utiliza para indicar varias acciones o actitudes del Estado, entre ellas la intención de redistribución del ingreso para ayudar a los más pobres. Es por ello que en este ensayo intentaremos reflexionar sobre el concepto mismo de Estado de Bienestar para poder abordar luego su evolución y su actual crisis. También el concepto de globalización comparte las características citadas previamente ya que se usa para denominar demasiadas cosas, pero aquí lo entendemos como interconexiones económicas, sociales, culturales y políticas, las redes conformadas por todo este entramado de fenómenos sociales y los procesos que muchas veces trascienden las fronteras nacionales. El propósito es relacionar estas interconexiones y procesos con la crisis del Estado de Bienestar y su posible transformación.___________________ABSTRACT:Difficulty when we want to define Welfare State is considerable, because is a concept very generalized that is used to indicate several actions or attitudes of the State, among them the redistribution intention to help poorest. It is for that reason that in this test we will try to reflect on the same concept of Welfare State to be able to soon approach its evolution and its present crisis. Also the globalization concept shares the characteristics mentioned since it is used to denominate too many things, but we understand it here like economic, social, cultural and political interconnections, the networks conformed by all this built the framework for of social phenomena and the processes that often extend the national borders. The intention is to relate these interconnections and processes to the crisis of the Welfare State  and their possible transformation.

  1. Construyendo bienestar en la facultad de ingeniería

    OpenAIRE

    Oscar Castellanos Domínguez

    2011-01-01

    Se presenta una reseña de lo que ha sido el Bienestar en la Universidad Nacional, y particularmente en la Facultad de Ingeniería, con base en la normatividad que lo ha definido. De igual manera, se muestran los avances recientes en proyectos, eventos y actividades enmarcados en las cinco Estrategias Institucionales, que han sido planeados para los próximos años mediante la aplicación de una gestión eficiente fundamentada en el fortalecimiento de valores y la consolidación de un proyecto de fo...

  2. Afrontamiento, resiliencia y bienestar a lo largo del ciclo vital

    OpenAIRE

    Mayordomo Rodriguez,Teresa

    2013-01-01

    El ser humano a lo largo del ciclo vital se enfrenta situaciones y sucesos para los que debe poner en marcha estrategias de afrontamiento que faciliten su adaptación y generen bienestar. La mayoría de los teóricos del afrontamiento (Carver, Scheier y Weintraub, 1989; Lazarus y Folkman, 1984; Moos, 1988; Moos y Billing, 1982), concuerdan en clasificar tres dominios generales de las estrategias según cómo éstas estén dirigidas a: la valoración (afrontamiento cognitivo), un intento de encontr...

  3. Laurinda Abreu; Patrice Bourdelais; Teresa Ortiz-Gómez; Guillermo Palacios, eds. Dynamics of health and welfare: texts and contexts. Dinámicas de salud y bienestar: textos y contextos [Reseña bibliográfica

    OpenAIRE

    Arrizabalaga, Jon

    2009-01-01

    Dynamics of health and welfare: texts and contexts constituye una selección antológica comentada de textos pasados y presentes sobre la salud pública y el bienestar social, y sus intersecciones con el género y con los procesos migratorios y urbanísticos, centrado en Europa y Latinoamérica. El material aparece agrupado en tres grandes campos temáticos, cada cual al cuidado de un equipo de editores específico: «Salud y bienestar» (Laurinda Abreu y Patrice Bourdelais, p. 13-100), ...

  4. Una intervención para aumentar el bienestar de los mayores

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ana Raquel Ortega

    2015-04-01

    Full Text Available Antecedentes. Diversas investigaciones han mostrado que la felicidad y el bienestar juegan un papel fundamental en la salud de los ancianos. Por ello, los programas basados en la Psicología Positiva incluyen alguna de estas variables para mejorar su calidad de vida,previniendo y disminuyendo la aparición de trastornos emocionales. Objetivos. Comprobar si una intervención basada en Memoria Autobiográfica, Perdón, Gratitud y Sentido del Humor incrementará la calidad de vida en ancianos institucionalizados. Método. Se utilizó un diseño cuasi-experimental con medidas pre y post intervención. Participantes. Veintiséis personas mayores de 65 años institucionalizadas. Instrumentos. Se han tomados medidas de depresión, ansiedad, felicidad, satisfacción con la vida,memoria autobiográfica y deterioro cognitivo mediante la administración de cuestionarios. Procedimiento. Obtenido el consentimiento informado, se administraron los cuestionarios en una entrevista individual y se explicó el objetivo de la intervención. El programa duró once semanas y finalizado el mismo se volvió a evaluar a los participantes. Resultados. La intervención ha sido efectiva produciendo un aumento en el bienestar de los ancianos. Conclusiones. La intervención propuesta, se revela como una herramienta novedosa,eficaz, de fácil aplicación y poco costosa que permitirá al clínico mejorar la calidad de vida y los trastornos emocionales del anciano.

  5. Estrategias de manejo de conflicto en clave emocional

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Carlos Montes

    2014-01-01

    Full Text Available Un conflicto es un proceso dinámico y complejo que se alimenta de emociones. Por lo tanto, para entender los procesos de gestión de conflicto, es necesario estudiar la influencia de las variables emocionales que rodean las disputas. El propósito de este artículo es explorar el modo en que los estados de ánimo de las personas pueden orientar sus estrategias de manejo de conflictos. A diferencia de otros trabajos que manipulan artificialmente las emociones, este estudio se centra en las diferencias de la experiencia emocional de las personas que se producen de modo natural. Los resultados sugieren que los estados de ánimo influyen sobre la elección de las estrategias de gestión de conflicto. Concretamente, se ha hallado que el afecto positivo predice la estrategia de integración, mientras que el afecto negativo predice la estrategia de dominación. Como conclusión se apunta que la influencia intrapersonal de las emociones es especialmente notoria cuando las personas experimentan estados de elevada activación emocional.

  6. Condiciones de vida y ausencia de bienestar de las personas mayores. Análisis del caso de Bizkaia (Comunidad Autónoma del País Vasco

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Elsa Santamaría

    2011-12-01

    Full Text Available El envejecimiento de la población trae consigo numerosos cambios sociales que vienen demandando en los últimos años la puesta en marcha de medidas que permitan una mejora progresiva de las condiciones de vida de la población mayor.Según los últimos estudios sobre la pobreza en Europa, el riesgo de pobreza en las personas mayores varía, de forma considerable, según el país al que nos refiramos. La mayoría de estos han conseguido reducir la pobreza absoluta, sin embargo, se observa que las personas mayores son un grupo vulnerable ante la pobreza relativa y la exclusión social y en el que se refleja el carácter multidimensional de la pobreza.En este artículo se presenta el contenido de una investigación en curso, desde la Universidad del País Vasco, que tiene como finalidad conocer las condiciones de vida de las personas mayores de Bizkaia -uno de los tres territorios que componen la Comunidad Autónoma del País Vasco (CAPV-, y en concreto de aquel colectivo de mayores que permanecen dentro de su propio entorno familiar, es decir, que no se encuentran en residencias, con la intención de identificar los riesgos que pueden conducirles a la exclusión social.El objetivo último es llegar a conocer aquellos factores de riesgo que repercuten en las condiciones de vida y en la ausencia de bienestar de las personas mayores. Entendiendo que ésta última adopta formas muy variadas y se manifiesta en diferentes ámbitos como pueden ser el económico y material, pero también en otros como la salud, física y emocional, la vivienda, las relaciones sociales, etc., lo que nos conduce a entender la ausencia de bienestar como una acumulación de desventajas en diferentes ámbitos. The ageing of the population has caused there to be many social changes which, over the last years, have required measures to be adopted for the progressive improvement of the living conditions of the elderly. According to the latest studies on poverty in Europe, the

  7. Construyendo bienestar en la Facultad de Ingeniería

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Oscar Castellanos Domínguez

    2011-02-01

    Full Text Available Se presenta una reseña de lo que ha sido el Bienestar en la Universidad Nacional, y particularmente en la Facultad de Ingeniería, con base en la normatividad que lo ha definido. De igual manera, se muestran los avances recientes en proyectos, eventos y actividades enmarcados en las cinco Estrategias Institucionales, que han sido planeados para los próximos años mediante la aplicación de una gestión eficiente fundamentada en el fortalecimiento de valores y la consolidación de un proyecto de formación integral. Por último, se exponen sus perspectivas con base en el proceso que se viene llevando a cabo actualmente en la Universidad, el cual se cimienta en la concepción de un bienestar en relación estrecha con la academia, que permita su evolución hacia una dimensión mucho más amplia que abarque el desarrollo integral de los miembros de la comunidad universitaria.

  8. Ciudadania y Estado Del Bienestar: La Inmigracion Femenina en Espana

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    José Adelantado

    2011-06-01

    Full Text Available Normal 0 21 false false false PT-BR X-NONE X-NONE El Estado del Bienestar es un modelo institucional típico del desarrollo del estado-nación en Europa Occidental a lo largo del siglo XX. Es sucesor del Estado liberal decimonónico y se le atribuyen como finalidades propias conseguir la igualdad de oportunidades y la redistribución de recursos mediante un conjunto de políticas sociales. EI desarrollo del EB muestra la correspondencia entre la intensidad de los derechos y el tipo de asalarización de la fuerza de trabajo según clase, sexo y origen geográfico: sistemáticamente se observa que los hombres han disfrutado de más derechos que las mujeres y ambos que los y las inmigrantes. En ese contexto, el objeto de este trabajo consiste en averiguar la relación que vincula los derechos de ciudadanía con las desigualdades de clase-género-inmigración, relaci6n esta menos estudiada, sobre lodo en relación aI Estado deI Bienestar en Espanã.

  9. Ciudadania y Estado del Bienestar: La Inmigracion Femenina en Espana

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    José Adelantado

    2011-06-01

    Full Text Available Normal 0 21 false false false PT-BR X-NONE X-NONE El Estado del Bienestar es un modelo institucional típico del desarrollo del estado-nación en Europa Occidental a lo largo del siglo XX. Es sucesor del Estado liberal decimonónico y se le atribuyen como finalidades propias conseguir la igualdad de oportunidades y la redistribución de recursos mediante un conjunto de políticas sociales. EI desarrollo del EB muestra la correspondencia entre la intensidad de los derechos y el tipo de asalarización de la fuerza de trabajo según clase, sexo y origen geográfico: sistemáticamente se observa que los hombres han disfrutado de más derechos que las mujeres y ambos que los y las inmigrantes. En ese contexto, el objeto de este trabajo consiste en averiguar la relación que vincula los derechos de ciudadanía con las desigualdades de clase-género-inmigración, relación esta menos estudiada, sobre lodo en relación aI Estado deI Bienestar en Espanã.

  10. Propuesta de actividades para trabajar la inteligencia emocional en el aula

    OpenAIRE

    Herrero Rodríguez, Gemma

    2015-01-01

    En los últimos años la Inteligencia emocional ha ido cobrando importancia y relevancia en el ámbito escolar principalmente. Se puede definir la Inteligencia emocional como la capacidad para localizar, nombrar y controlar las emociones propias, así como las de otros, actuando de manera consciente sobre estas y siendo capaces de tomar un control sobre las mismas. Como la Inteligencia emocional es algo que se debe trabajar progresivamente, para poder ver resultados se proponen en el ...

  11. Cuidados "en cadena": cuerpos, emociones y ética en las residencias de personas mayores

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Paloma Moré Corral

    2016-03-01

    Full Text Available Este artículo explora la realidad del trabajo de cuidados de larga duración en residencias para personas mayores. El objetivo es analizar los efectos que tiene la organización social del trabajo de cuidados, tanto a nivel social como en los propios centros, sobre quienes lo realizan —en su gran mayoría mujeres que se encuentran en la intersección de desigualdades de género, clase social, etnicidad y/o estatus migratorio—. La metodología utilizada es cualitativa e incluye entrevistas en profundidad a trabajadores de distintos centros, personal directivo de centros y personal técnico servicios públicos y observación participante acompañando al personal de dos centros (uno en Madrid y otro en París durante sus jornadas laborales. A partir de situaciones concretas de trabajo se problematiza la idea que relaciona los cuidados con el universo inmaterial (afectos, emociones, amor y se pone de manifiesto, por un lado, que las emociones no pueden desvincularse de la materialidad que las produce; y por otro lado, que el contexto concreto es fundamental para comprender los puntos de vista éticos (buen/mal cuidado en relación al trabajo de cuidados.

  12. Consumiendo emociones tecnológicas: la performance del

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Adriana Gil-Juárez

    2011-06-01

    Full Text Available El artículo analiza el consumo emocional de nuevas tecnologías como dispositivo de control social (Gil-Juàrez, 2009, a través un estudio a usuarios de tecnologías. El objetivo principal del análisis se centra en el cambio de tecnología por parte de los usuarios para entender cómo los individuos construyen su propia identidad social a partir de este consumo. Se define este consumo a partir del marco teórico de la performance emocional (Belli, Harré e Íñiguez, 2009, un acto totalmente emocional que determina la identidad social de los consumidores de sentirseintegrados en el grupo social donde viven.

  13. Estresse, atribuição de causalidade e valência emocional: revisão da literatura

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    André Faro

    2012-01-01

    Full Text Available Esta revisión tuvo por objetivo reunir conocimientos teóricos y empíricos acerca de conceptos y evidencias de la relación entre la atribución causal, valencia emocional y el estrés, así como también trató de establecer propuestas para la interpretación de las relaciones entre estos constructos y la salud. Para ello se realizó una revisión narrativa, asistemática, en noviembre de 2011, en las bases de datos Web of Science, Scielo y Pepsic. Al final, se encontraron estudios que confirman el impacto de locus de control y de las emociones positivas y negativas en el proceso adaptativo, y se destacaron aspectos conceptuales y hallazgos empíricos que explican la relación entre estes constructos, el estrés y la salud.

  14. El cansancio emocional en servicios humanos: Asociación con acoso psicológico, personalidad y afrontamiento

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    CONSUELO MORÁN ASTORGA

    2006-01-01

    emocional como variable dependiente, así como también la influencia en el mismo de los factores de personalidad. El análisis de regresión mostró que el neuroticismo y la introversión (extraversión en negativo predicen el cansancio emocional (burnout de los trabajadores, con la contribución añadida del sentimiento de acoso psicológico y del escape (modo de afrontamiento. Estos resultados sugieren que la futura investigación deberá poner mayor énfasis en el sentimiento de acoso psicológico al abordar el síndrome de burnout.

  15. Valores y emociones en narraciones audiovisuales de ficción infantil

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    2016-04-01

    Full Text Available El objetivo de este trabajo fue identificar los valores y emociones que se transmiten en los programas televisivos preferidos de niños y niñas de 8 a 12 años, de acuerdo al tipo de estructura. Sobre la base del análisis del consumo mediático referido por los participantes y sus progenitores, así como los índices de audiencia de los programas de ficción infantil, se seleccionaron dos series de ficción televisiva para este grupo de edad («Doraemon» y «Código Lyoko», de estructura narrativa y no-narrativa respectivamente, y se llevó a cabo un análisis de contenido de 86 episodios que fue validado por acuerdo inter-jueces. Los resultados muestran que en ambos programas se exhiben una amplia gama de valores éticos y competenciales, sobre todo valores vitales, mientras que los valores estéticos y trascendentales apenas son representados. Por otra parte, en «Código Lyoko» tienen mayor presencia las emociones complejas y algunas emociones básicas (asombro, ira, alegría y miedo, sin embargo la tristeza aparece en mayor medida en «Doraemon». Destaca que el nivel de empatía representada en los personajes es bajo en ambas series, aunque ligeramente más elevado en «Código Lyoko». La relevancia del estudio radica en el hecho de proveer un procedimiento útil para medir la idoneidad de los contenidos mediáticos respecto a las características psicológicas de la infancia, y contribuir a fundamentar con base sólida los programas de competencia mediática desde las primeras edades.

  16. La Inteligencia Emocional aplicada a la Administración de Personal

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    José Joaquín Seco Aguilar

    2013-02-01

    Full Text Available Cada día se impone un nuevo concepto en elmanejo del personal de las empresas. Se trata dela inteligencia emocional, que le ha dado vida a lasrelaciones humanas, tanto internas como externas, hapotenciado las actividades gerenciales y ha logradoque se aproveche al máximo la energía que aportan losseres humanos, quienes constituyen lo más importantede la actividad de cualquier empresa. Por esta razón,se exploran los conceptos de inteligencia emocional,así como su aplicación en el ámbito de las empresas,particularmente en sus departamentos de personal. Deigual manera, se relaciona la inteligencia emocional conlas pérdidas de energía humana las cuales malogran laoptimización de los recursos y el logro de los objetivos,principalmente planteados en su misión y visión.   ABSTRACT Every day a new concept in the handling of companypersonnel is prevailing. It is the emotional intelligencethat has given life to human relations- both internaland external, has energized management activities andhas taken maximum advantage of the energy of humanbeings, who constitute the most important part of theactivity of any company. For this reason, the conceptsof emotional intelligence as well as their application inthe scope of the companies are explored, particularlyin their Personnel Departments. By the same way,emotional intelligence is related to the loss of humanenergy that spoil the optimization of resources and themeeting of objectives, mainly those declared in theirmission and vision.

  17. Emociones, género y competición

    OpenAIRE

    2012-01-01

    Este estudio tiene como objeto describir las diferencias de género que se pueden encontrar en relación a la expresión de las emociones en la práctica de diferentes tipos de juegos deportivos con o sin competición. Los participantes fueron 825 estudiantes de actividad física y deportes de España y Portugal. Tras la realización de cada juego, el participante registró en un cuestionario validado (Games and Emotions Scale (GES)) la intensidad alcanzada en cada una de las 13 emocion...

  18. Inteligencia emocional y motivación del estudiante universitario

    OpenAIRE

    Pérez Rojas, Araceli

    2012-01-01

    Programa de doctorado: Formación del Profesorado [ES] La presente tesis doctoral tiene como objetivo principal analizar la relación que existe entre los tres factores de inteligencia emocional del modelo Salovey y Mayer en el esquema de la Teoría de la Autodeterminación, en concreto con el clima motivacional de orientación hacia la tarea, por lo que estudiaremos la relación que existe entre la inteligencia emocional percibida y la motivación autodeterminada en el contexto de la educación u...

  19. El compromiso organizacional como predictor de la inteligencia emocional

    OpenAIRE

    Carmen M. Salvador-Ferrer

    2012-01-01

    El propósito de este estudio consiste en analisar minuciosamente la relación entre el compromiso de los trabajadores y la inteligencia emocional. Para ello, se expone una investigación que incluye sendas variables. Se obtuvieron datos de 165 trabajadores de una empresa. Además, se plantea un modelo predictivo de la inteligencia emocional, para ponerlo a prueba se aplica un análisis de ecuaciones estructurales. En este sentido, los datos vienen a reflejar el gran poder predictivo que tiene el ...

  20. Temperamento emocional e afetivo e tabagismo em uma grande amostra

    OpenAIRE

    2009-01-01

    O temperamento se refere à natureza emocional e pode ser considerado como a base do humor, do comportamento e da personalidade. O conceito de temperamento surgiu há cerca de 2. 500 anos. Desde então, novas propostas de classificação e distinção de temperamentos surgiram. Os modelos mais estudados são o de temperamento emocional de Cloninger e temperamento afetivo de Kraepelin e Akiskal. Baseado nesses principais modelos, recentemente foi proposto um modelo que os integra, chamado de modelo de...

  1. La inteligencia emocional en Educación Infantil

    OpenAIRE

    Martín Mínguez, María Jesús

    2013-01-01

    Este trabajo de Fin de Grado trata sobre la Inteligencia Emocional y la importancia que tiene en la vida tanto adulta como infantil, pero más si cabe en la etapa de Educación Infantil. Pretendo dar a conocer que las personas somos seres que necesitamos comunicar nuestros sentimientos y emociones. Desde que nacemos mostramos a los demás, de manera inconsciente o no, como nos sentimos. Los sentimientos pueden ser negativos o positivos, pero lo importante que debemos conseguir es la destreza ...

  2. Base emocional de la ciudadanía. Narrativas de emociones morales en estudiantes de noveno grado

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Edgar Mauricio Martínez

    2016-02-01

    Full Text Available Nuestro objetivo en este artículo es presentar la interpretación de narrativas de emociones morales de estudiantes de noveno grado; en particular, centramos el estudio en dar cuenta de aquellas que extienden o impiden el interés moral por la vida ciudadana. Asumimos la perspectiva teórica que considera que las emociones son cognitivas. El abordaje metodológico es cualitativo. Interpretamos narraciones en estudiantes de ambos sexos y encontramos narrativas relacionadas con la vergüenza, la repugnancia, la compasión, la envidia, la humillación y la gratitud. En el presente texto analizamos algunas de ellas y las creencias que las soportan. La información obtenida nos permite describir valores existentes en los estudiantes y las estudiantes, emociones que favorecen o no la convivencia escolar, y el rol que juegan en una comunidad que aspira a ser democrática

  3. Evaluación del bienestar en potros y caballos jóvenes del Centro Militar de Cría Caballar de Écija (Sevilla

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    L. Sanmartín Sánchez

    Full Text Available Introducción: El bienestar animal surge del conocimiento de los animales como seres que experimentan dolor, sufrimiento o estrés. La evaluación del bienestar en potros incluye aspectos como el comportamiento, la salud, y la forma en la que los animales responden al manejo. La evaluación debería detectar signos que puedan derivar en situaciones de estrés. Objetivos: Establecer las bases metodológicas para la evaluación del bienestar de potros y caballos jóvenes y evaluar el sistema de manejo de los futuros reproductores. Material y métodos: Desarrollo de un protocolo adaptado para potros, mediante la ponderación de 45 indicadores y la evaluación de bienestar de 104 potros de recría en libertad (69 machos y 35 hembras. Resultados: Con el protocolo propuesto se pudieron observar algunas desviaciones en el estado de bienestar de los animales. Los indicadores de alojamiento revelaron que había zonas de humedad y otras con riesgo de lesión. En los indicadores de alimentación, la condición corporal era adecuada ya que sólo estaba aumentada en un 21,36 % de los casos. No se observaron comportamientos anormales. Los indicadores de salud mostraron algunos casos de dolor en el dorso (23,61%, bastantes con descarga nasal (76,47% y también algunos con descarga ocular (16,35%, así como problemas dérmicos (8,65% resultante de picazón o rascado. Se encontró una incidencia elevada de heridas en la región de las extremidades (90,38%. Conclusión: La metodología seguida para la evaluación del bienestar ha permitido obtener una primera información y determinar problemas de salud y comportamiento de la futura población reproductora.

  4. El papel docente ante las emociones de niñas y niños de tercer grado

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mónica Calderón Rodríguez

    2014-01-01

    Full Text Available En este artículo se presentan los resultados de una investigación realizada durante los años 2011-2012, cuyo objetivo fue analizar el papel del personal docente ante las emociones que manifiestan en el aula las niñas y los niños de tercer grado de dos escuelas urbanas de la provincia de San José. La investigación se fundamenta en la identificación de los conocimientos, habilidades, estrategias y recursos utilizados por el personal docente ante las diferentes emociones que manifiesta el estudiantado en el aula. La metodología de la investigación se dio bajo un enfoque mixto, por lo que el trabajo se dividió en una fase cualitativa y otra cuantitativa; en cada una se aplicaron diferentes instrumentos con base en los objetivos de la investigación; posteriormente se realizó una integración de ambos enfoques, para ampliar la perspectiva de las respuestas del personal docente ante las emociones que experimentan las niñas y los niños en el aula. A partir de los resultados obtenidos se identifican elementos facilitadores y obstaculizadores del quehacer docente, sobre las emociones de sus estudiantes y se logra constatar una deficiencia en el profesional en educación en cuanto al conocimiento de la temática, la falta de estrategias aplicables a las emociones de sus estudiantes, la poca información y actualización que se tiene en cuanto a la educación emocional en las aulas. This article presents the results of a research conducted over the years 2011-2012, in which the role of teachers in the face of the emotions felt in the classroom by third graders in two urban schools of the province of San José was analyzed. The research was based on the identification of the knowledge, skills, strategies and resources used by teachers as a response to different emotions that children manifest in the classroom.. The research methodology was developed under a mixed approach, therefore it was divided in a qualitative and a quantitative phase. In

  5. El efecto de los cursos con las TIC en el funcionamiento y bienestar social

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Deisy Acosta Ham

    2010-04-01

    Full Text Available Cuando se es madre de un niño con necesidades educativas especiales (NEE, se vive una serie de etapas negativas que afectan a toda la familia, pero significativamente al niño especial, cuando no se dispone de la orientación y ayuda adecuadas. Las madres, al brindar atención de tiempo completo a su hijo con NEE, hacen infuncionales sus relaciones sociales; en otras palabras, sus escalas de función y bienestar social, relacionadas con la salud, son afectadas de modo negativo. Las tecnologías de información y comunicación (TIC aparecen en este escenario para brindar información y apoyo con programas educativos, comunidades virtuales, foros, y canales de conversación que proporcionan servicios psicopedagógicos, terapia, cursos de orientación, crecimiento personal y profesional. Las TIC otorgan ayuda inmediata, comunicación y acceso a información ilimitada. ¿Cómo saber si estas tecnologías están teniendo algún efecto en el aspecto social de las madres? De ahí que el propósito del presente trabajo sea conocer si existe o no dicho efecto.

  6. EVALUACIÓN DE LA COMPETENCIA EMOCIONAL DE LOS ESTUDIANTES EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Teresa POZO RICO

    2015-11-01

    Full Text Available Las demandas de un mundo globalizado requieren universidades capaces de formar a estudiantes con un potencial desempeño profesional. Se buscan nuevas maneras de preparar a los universitarios para lograr una exitosa inserción laboral. De hecho, la misión de la Asociación Europea para la Garantía de la Calidad en la Educación Superior (ENQA es contribuir al mantenimiento y mejora de la calidad de la educación superior europea con un alto nivel de excelencia. Con el fin de conseguir este objetivo, este estudio toma la competencia emocional como factor importante del éxito entre los estudiantes universitarios. La inteligencia emocional implica dos competencias importantes para alcanzar el éxito profesional: (1 la capacidad de reconocer sus propios sentimientos y emociones de los demás; (2 la capacidad de utili-zar esa información para resolver los conflictos y mejorar la socialización. Por lo tanto, el trabajo de los valores, la multi-culturalidad y el desarrollo de competencias sociomocionales podría ser integrado en el currículum académico puesto que se considera un facilitador del éxito. Una gran cantidad de expertos creen que la inteligencia emocional se debe pro-mover en la universidad no sólo de forma puntual, sino de una manera holística.ASSESSING STUDENTS’ EMOTIONAL COMPETENCE IN HIGHER EDUCATIONThe expanding globalised workforce requires universities to train students in order to improve their job performance. Educators are looking for new ways to prepare students to join properly the professional world. In fact, the mission of the European Association for Quality Assurance in Higher Education (ENQA is to contribute significantly to the maintenance and enhancement of the quality of European higher education at a high level. In order to get this aim, this study examines emotional competence as an important skill of academic and career success among university students. Emotional intelligence involves two important

  7. e implicaciones para el bienestar de los humanos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Germán Gutiérrez

    2007-01-01

    Full Text Available En este artículo se revisa la literatura reciente sobre interacciones humano-animal, su origen, sus características y cómo dichas interacciones afectan el bienestar físico, psicológico y social. En la primera parte se presentan los orígenes y evolución histórica de las relaciones humano - animal, empezando por los procesos de domesticación y se aborda la naturaleza de las interacciones humano animal. En la segunda parte, se revisan los efectos para los humanos de la interacción con animales, especialmente con sus mascotas y se analiza la literatura científica sobre los efectos físicos, psicológicos y sociales. Finalmente, se aborda brevemente el desarrollo de esta área de investigación en Latinoamérica.

  8. EL ESTADO DE BIENESTAR EN AMÉRICA LATINA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Elys Gilbrando Mora B

    1999-01-01

    Full Text Available El artículo se propone avanzar en algunos planteamientos sobre el "Estado de Bienestar" en su concepción original y el sentido político que tiene para explicar la realidad de las sociedades latinoamericanas en su fase de apertura hacia la democracia. Desde una perspectiva normativa enfoca la contradicción, entre las promesas incumplidas en materia social por parte del Estado y la incapacidad de éste para distribuir beneficios y disminuir la conflictividad interna de cada sociedad. Antes las propuestas neoconservadoras y liberal - socialista sobre el compromiso del Estado en la distribución de beneficios, se establece la reconstrucción de condiciones de actuación colectiva del Estado sobre unas bases sociales democráticamente firmes.

  9. X SEMINARIO TURISMO DE SALUD - BIENESTAR TENDENCIAS Y OPORTUNIDADES

    OpenAIRE

    Yuly Leal Leal

    2013-01-01

    El X Seminario de Turismo de Salud y Bienestar fue un evento organizado por la Organización Mundial de Turismo (OMT) y COTELCO Capítulo Nacional, apoyado por el sector público: Ministerio de Comercio Industria y Turismo, el Fondo de Promoción Turística (FONTUR), el Programa de Transformación Productiva del Ministerio y el Instituto Distrital de Turismo (IDT); se llevó a cabo los días 29 y 30 de noviembre en la ciudad de Bogotá con la participación de más de 250 personas del sector Salud y Tur...

  10. X SEMINARIO TURISMO DE SALUD - BIENESTAR TENDENCIAS Y OPORTUNIDADES

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Yuly Leal Leal

    2013-06-01

    Full Text Available El X Seminario de Turismo de Salud y Bienestar fue un evento organizado por la Organización Mundial de Turismo (OMT y COTELCO Capítulo Nacional, apoyado por el sector público: Ministerio de Comercio Industria y Turismo, el Fondo de Promoción Turística (FONTUR, el Programa de Transformación Productiva del Ministerio y el Instituto Distrital de Turismo (IDT; se llevó a cabo los días 29 y 30 de noviembre en la ciudad de Bogotá con la participación de más de 250 personas del sector Salud y Turismo a nivel nacional; asistió un selecto grupo de expositores de talla mundial expertos en el tema y panelistas de talla nacional

  11. Bienestar infantil en los países ricos: un panorama comparativo

    OpenAIRE

    Peter Adamson

    2013-01-01

    La primera parte del Report Card presenta una tabla clasificatoria del bienestar infantil en 29 de las economías más avanzadas del mundo. La segunda parte se centra en lo que los niños dicen sobre su propio bienestar (e incluye una tabla clasificatoria de la satisfacción de los niños con su vida). La tercera parte examina los cambios en el bienestar infantil en las economías avanzadas durante la primera década del siglo XXI y analiza el progreso de cada país en logros educativos, tasas de emb...

  12. El Estado del Bienestar. Presupuestos éticos y políticos

    OpenAIRE

    Gómez de Pedro, Ma. Esther

    2001-01-01

    Para comprender el Estado del Bienestar nos remontamos a sus precedentes en los siglos XVII y XVIII. Esta regresión se completa con el estudio de la configuración y el avance de la noción de bienestar, indisolublemente ligada a la de felicidad. En el primer capítulo ("Bienestar y felicidad") se confrontan las corrientes filosóficas aristotélica y utilitarista. Para Aristóteles la felicidad superior radica en la actividad contemplativa del hombre, posible dentro de una vida buena, en la que el...

  13. Estado del Bienestar. Presupuestos éticos y políticos, El

    OpenAIRE

    Gómez de Pedro, Mª Esther

    2001-01-01

    Para comprender el Estado del Bienestar nos remontamos a sus precedentes en los siglos XVII y XVIII. Esta regresión se completa con el estudio de la configuración y el avance de la noción de bienestar, indisolublemente ligada a la de felicidad.En el primer capítulo ("Bienestar y felicidad") se confrontan las corrientes filosóficas aristotélica y utilitarista. Para Aristóteles la felicidad superior radica en la actividad contemplativa del hombre, posible dentro de una vida buena, en la que el ...

  14. La actitud hacia el bienestar animal en el ámbito educativo

    OpenAIRE

    Mazas Gil, Beatriz; Fernández Manzanal, Rosario; María Levrino, Gustavo

    2014-01-01

    La investigación que se presenta en esta tesis doctoral aborda un tema delicado pero subyacente en la sociedad: El bienestar de los animales. El concepto clásico de bienestar animal se limitaba a que los animales estuviesen físicamente sanos, bien alimentados y libres de agresiones físicas del ambiente. La nueva concepción de bienestar animal se basa en la capacidad de los animales para adaptarse con éxito a un ambiente dado y desarrollar todo su potencial fisiológico y etológico. Por tanto, ...

  15. Análisis del bienestar psicológico en grupos en riesgo de exclusión social

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Andrés Escarbajal-Frutos

    2014-05-01

    Full Text Available En el presente artículo analizamos el bienestar psicológico, como un estado integral de salud psicológico, social y laboral, en los grupos con mayor riesgo de exclusión social, entendida ésta como la falta de participación social, económica, política y cultural. Para ello utilizamos una metodología descriptiva de corte transversal. Destacamos que, de un total de 157 participantes, la mayor parte de ellos presentaron un nivel medio de satisfacción en sus vidas; evidenciaron diferencias estadísticamente no significativas en función del sexo; y al comparar los grupos de edad, resultó que no encontramos diferencias significativas en bienestar psicológico en función del grupo de pertenencia. Con esta investigación pretendemos mejorar sus condiciones socioeconómicas, psicológicas y personales, así como proponer alternativas de actuación para construir una sociedad más equitativa e inclusiva.

  16. Bienestar social y áreas naturales protegidas. Un caso de estudio en la costa de Oaxaca, México

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Edgar Robles Zavala

    2014-01-01

    Full Text Available El artículo analiza las características de po - breza y bienestar social de los beneficiarios de programas sociales. Esto es en tres comu - nidades asentadas en el parque nacional La - gunas de Chacahua, en la costa de Oaxaca. La colecta de datos se realizó en dos tempo - radas diferentes: una corresponde al progra - ma Progresa (1999, la otra a Oportunida - des (2007. Se utilizó el enfoque de Medios de Vida Sustentables para analizar la diná - mica de activos y estrategias de diversifica - ción de los hogares en las tres comunidades. Se concluye que el nivel de bienestar de las tres comunidades no ha tenido un cambio significativo entre ambos periodos de estu - dio; sin embargo, la sobrevivencia de los ho - gares se ha basado en la explotación indiscri - minada de los recursos naturales dentro del parque, ello ante la ausencia de un marco normativo que impida tal problema.

  17. INTELIGENCIA Y RENDIMIENTO DEPORTIVO: UN ESTUDIO SOBRE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Gerardo Araya Vargas

    2001-06-01

    Full Text Available Este estudio tuvo el propósito de determinar la correlación entre los índices de inteligencia tradicional (razonamiento analógico, C. I. e inteligencia emocional (C.E. con el rendimiento deportivo. Participaron 10 basketbolistas, entre los 17 y 25 años (media = 20.1 años, todas mujeres. Se les aplicó pruebas de C. I. (Raven y de C. E. (Goleman y luego se sometió a los sujetos a dos pruebas de precisión (tiro libre y tiro de tres puntos y posteriormente el entrenador evaluó mediante la Escala de Rendimiento Emocional Percibido por el Técnico, la capacidad de manejo emocional de las basketbolistas en situación de juego. El puntaje de C. E. se correlacionó significativamente (r=0.71; p < 0.05 con la precisión en el tiro de tres puntos. En los otros casos las correlaciones fueron bajas y no significativas. La evaluación del entrenador mostró (rbis = -0.87; p < 0.05 correlación significativa y negativa entre el índice C. E. y la percepción del efecto negativo de las emociones sobre el rendimiento, por tanto existe evidencia preliminar de que este índice podría ser valioso como predictor del rendimiento en circunstancias de alta exigencia.

  18. Conducta agresiva e inteligencia emocional en la adolescencia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Cándido J. Inglés

    2014-06-01

    Full Text Available Son escasos los estudios que analizan la relación entre conducta agresiva e inteligencia emocional. Este estudio examina la relación entre inteligencia emocional rasgo y los componentes motor (agresividad física y agresividad verbal, cognitivo (hostilidad y afectivo/emocional (ira de la conducta agresiva. El Trait Emotional Intelligence Questionnaire-Adolescents Short Form (TEIQue-ASF y el Aggression Questionnaire Short version (AQ-S fueron administrados a una muestra de 314 adolescentes (52.5% chicos de 12 a 17 años. Los resultados indicaron que los adolescentes con altas puntuaciones en conducta agresiva física, verbal, hostilidad e ira presentaron puntuaciones significativamente más bajas en inteligencia emocional rasgo que sus iguales con puntuaciones bajas en conducta agresiva física, verbal, hostilidad e ira. Este patrón de resultados fue el mismo tanto para la muestra total como para chicos, chicas y los grupos de edad de 12-14 años y 15-17 años. Además, en la mayoría de los casos se hallaron tamaños del efecto grandes apoyando la relevancia empírica de estas diferencias

  19. Inteligência emocional: testando a enfermagem do futuro

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Laína Maíza dos Santos

    Full Text Available Para termos uma visão profissional prospectiva, objetivamos traçar o perfil dos acadêmicos de Enfermagem para um padrão de Inteligência Emocional e identificar suas aptidões cognitivas, comportamentais e emocionais, considerando que ser emocionalmente inteligente está se tornando requisito imprescindível para todo profissional. Estudo exploratório descritivo, realizado numa instituição pública da cidade de Fortaleza-CE, com os estudantes regularmente matriculados no período de 99.1, tendo uma amostra de 138 sujeitos. Para isto, utilizamos um questionário composto por um teste disponível na internet e uma segunda parte de perguntas acerca das aptidões emocionais, cognitivas e comportamentais relacionadas a Inteligência Emocional. Como resultados, obtivemos que a maioria dos estudantes (78,26 % tem um bom nível de Inteligência Emocional e apenas 16,67% merecem aprimoramento. Na distribuição das aptidões emocionais, cognitivas e comportamentais como suficientes, regulares e insuficientes, as aptidões cognitvas se destacaram entre as demais. Concluímos principalmente que os estudantes tem potencial para serem profissionais empáticos, sintonizados com os pacientes e capazes de saber e se fazer ouvir, características básicas da Inteligência Emocional.

  20. La regulación emocional: precisiones y avances conceptuales desde la perspectiva conductual

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rochy Mercedes Vargas Gutiérrez

    2013-08-01

    Full Text Available La Regulación emocional (RE ha sido un concepto que ha cobrado relevancia en los últimos años en diferentes áreas aplicadas de la psicología, debido al papel que parece tener en el funcionamiento de los individuos en los diferentes contextos. En la psicología conductual ha sido abordada principalmente por dos perspectivas terapéuticas: la cognitiva-conductual y el análisis clínico conductual. La primera de ellas atiende a aspectos de tipo mediacional para la explicación y la segunda a conceptos del análisis del comportamiento. Las diferencias en estos dos puntos de vista, para explicar este fenómeno dentro de una aproximación conductual, han derivado en dos problemas principales: (a no existe una definición unificada de la Regulación emocional y (b los mecanismos explicativos son inciertos. Se menciona la importancia de revisar el fundamento conceptual de este término y el desarrollo de investigaciones que den cuenta de los procesos que lo explican.

  1. Programa de Intervención para mejorar la Estabilidad Emocional

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    SOLEDAD SANTIAGO LÓPEZÓ

    2001-01-01

    Full Text Available Se propone un modelo de intervención terapéutica para aquellas personas que muestran cierta inestabilidad emocional, y que suelen reaccionar ante situaciones de frustración bien de forma violenta, bien con evitación, o bien autobloqueándose y en cualquier caso, mostrando conductas inadecuadas que lejos de ser resolutivas, les pueden acarrear consecuencias indeseables. En esta terapia se trabaja el autoconocimiento, esquemas cognitivos para la autorregulación de conducta, y estrategias de afrontamiento. Con ello se capacita al sujeto para emitir conductas más resolutivas y adecuadas ante situaciones de frustración, y a recuperarse de dicha frustración en lugar de dejarse llevar por las emociones negativas queésta pueda despertar. En definitiva este p rograma fomenta la "resilience" (capacidad para recuperarse de la frustración y la aplicación de estrategias de afrontamiento que permitan su autodirección.

  2. LA INTELIGENCIA EMOCIONAL Y SU RELACIÓN CON EL PROCESO DIRECTIVO EN EL CONTEXTO EMPRESARIAL

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Susana Rodríguez Muñoz

    2005-06-01

    Full Text Available

    Se presentan los aspectos que los autores han considerado de mayor interés, para el tratamiento del tema de la Inteligencia Emocional, con un enfoque relativo a las recursos humanos que en los actuales tiempos de constante dinámica de cambio, constituyen parte de las organizaciones, a los cuales pueden serles útiles estos conocimientos elementales.No se pretende realizar aporte alguno a la amplia bibliografía existente sobre el tema. No obstante, en el desarrollo del trabajo los autores consideran muy interesante poner al descubierto los resultados acertados de las investigaciones llevadas a la práctica por expertos como: W. Stern, Daniel Coleman y R Sternbeg, que han servido de base en el presente trabajo para resaltar lo útil que resulta el conocer la importancia de la inteligencia emocional y su relación con otros tipos de inteligencia, en el contexto empresarial moderno, cuyo centro, para conseguir el éxito, lo constituye el proceso directivo, el cual precisa hoy más que nunca, del desempeño de los recursos humanos con que cuentan las organizaciones.

  3. Clima motivacional, metas de logro de aproximación y evitación y bienestar en futbolistas cadetes

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Isabel Castillo

    2011-01-01

    Full Text Available Basado en la teoría de las metas de logro (modelo dicotómico, Nicholls, 1989, y modelo 2 x 2, Elliot y McGregor, 2001, se exploró un modelo en el que se analizaban las relaciones hipotetizadas entre el clima motivacional percibido, la competencia percibida, las metas de maestría y resultado (aproximación y evitación, e indicadores positivos de bienestar (satisfacción con la vida y autoestima. Participaron 370 jóvenes varones jugadores de fútbol entre los 12 y los 16 años (M= 14.77. Los resultados mostraron una asociación positiva entre la percepción de un clima de implicación en la tarea y las orientaciones a la maestría (aproximación y evitación, y entre la percepción de un clima de implicación en el ego y las orientaciones al resultado (aproximación y evitación. La competencia percibida se asoció positivamente con las orientaciones a la maestría-aproximación y al resultado-aproximación. Por último, la orientación a la maestríaaproximación se asoció positivamente con la satisfacción con la vida y de la autoestima, la orientación al resultadoaproximación se relacionó positivamente la satisfacción con vida, mientras que la relación entre la orientación al resultadoevitación y la autoestima resultó negativa. Estos resultados señalan la importancia de la figura del entrenador en la promoción del bienestar psicológico de los deportistas.

  4. INFLUENCIA DE TALLERES DE INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL DEL NIÑO DE 4 AÑOS DEL AULA LOS GENIECITOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 44 “SAN ANTONIO DE PUTINA”. PUNO, 2013

    OpenAIRE

    MASIAS SERRANO, KATHYE YOLANDA

    2015-01-01

    INTELIGENCIA EMOCIONAL FUNCIONAMIENTO DE LAS EMOCIONES COMPETENCIA HABILIDADES PROPIAS DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL CARACTERÍSTICAS DE LAS CAPACIDADES DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL IMPORTANCIA DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL ¿QUÉ PODEMOS HACER PARA DESARROLLAR LA INTELIGENCIA EMOCIONAL? CONCIENCIA EMOCIONAL ¿CÓMO DESARROLLAR LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LA EDUCACIÓN INFANTIL? LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL CONTEXTO FAMILIAR CARACTERÍSTICAS DE LA PERSONA EMOCIONALMENTE INTELIGENTE AUTOCONCEPTO VA...

  5. La inteligencia emocional, social y el conocimiento tácito. Su valor en la vida cotidiana

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Norma Contini

    2015-09-01

    Full Text Available A partir del interrogante acerca de qué distingue a los sujetos exitosos de los menos exitosos en la vida diaria se definen diversos tipos de inteligencia no académica. Como las pruebas de CI no han logrado dar plena respuesta a esta pregunta, en las últimas décadas se ha configurado un campo de investigación en torno a otras formas de inteligencia, no académicas. Se hace referencia a las inteligencias social, práctica, emocional y al conocimiento tácito, con el propósito de deslindar su significado y analizar sus puntos de solapamiento. Se destaca la vinculación de aquellas con la resolución de problemas de la vida cotidiana. Se profundiza en el concepto de inteligencia emocional y se analiza el estado actual de las investigaciones, poniendo énfasis en si son habilidades mentales o si están implicadas variables de personalidad. Se concluye destacando que, a pesar de las limitaciones teóricas y metodológicas actuales, los estudios sobre el tema han tenido el mérito de ampliar la concepción acerca de las habilidades cognitivas y advertir que es imprescindible integrar las emociones y los procesos de razonamiento si se quiere conocer más cabalmente el comportamiento humano. 

  6. Desarrollo de la inteligencia emocional a través de la aplicación de técnicas recreativas en niños de 4 años

    OpenAIRE

    Agila López, Liz Anay

    2013-01-01

    En esta investigación se realiza un análisis del desarrollo de la Inteligencia Emocional en niños de 4 años de la escuela "Cornelio Crespo Toral". Se aplicó el test Vélez/Dávila de inteligencia Inter e intrapersonal al 100 por ciento de los estudiantes (40 niños) divididos en dos grupos: experimental y de control. Con los resultados se diseñó y aplicó un programa al primer grupo para incrementar su inteligencia emocional; cuyos datos revelaron un avance del 19 por ciento en la inteligencia in...

  7. Regímenes de bienestar y exclusión social en América Latina: estrategias de sobrevivencia entre familias, Estado y mercado

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Messina, Giuseppe Manuel

    2011-08-01

    Full Text Available El trabajo parte de una revisión de la literatura sobre exclusión social. Se argumenta que la combinación de instituciones estatales, de mercado o comunitarias/familiares, que conforman los regímenes de bienestar en América Latina, son claves a la hora de generar o mitigar la exclusión social. La insuficiencia de las políticas sociales públicas empujan las personas y los hogares a promover su propio bienestar por medio del trabajo familiar no remunerado o de la contratación de servicios privados en el mercado. El acceso al mismo está condicionado a los recursos económicos disponibles, lo que deriva en una estratificación de las estrategias de bienestar y una segmentación de los servicios sociales. Ya que esos recursos se obtienen del mercado laboral o de transferencias públicas, el estudio de ambos aspectos es fundamental a la hora de analizar la exclusión social en la región

  8. Validación transcultural de una escala de clima emocional para ámbitos organizacionales penitenciarios

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    José Ignacio Ruiz Pérez

    2014-01-01

    Full Text Available Asumiendo que la percepción del clima emocional resulta de la interacción social del individuo con los eventos del entorno, el estudio considera como necesidad contar con un instrumento para evaluar este clima en un ambiente estresante como el penitenciario. El objetivo es adaptar una escala de clima emocional y a su vez establecer los factores que lo conforman y la relación de estos con el grado de quema de los trabajadores penitenciarios en el desarrollo de su trabajo; asimismo, se busca conformar el grado de estabilidad en el ámbito transcultural. Los participantes son 728 trabajadores de instituciones penitenciarias de Colombia (N = 506; 369 varones y 137 mujeres y España (N = 222; 164 varones y 58 mujeres, con edades entre 18 y 60 años y que pertenecen principalmente al colectivo de vigilancia. Se utilizaron los instrumentos: Clima emocional organizacional penitenciario (Ruiz, 2007a, 2007b y el Inventario de burnout de Maslach y Jackson (1981. Los resultados refieren, a través del análisis factorial confirmatorio, una estructura bifactorial: clima positivo y negativo, ofreciendo una buena consistencia tanto para las subescalas y la escala global como en ambas realidades penitenciarias evaluadas, aunque con diferencias significativas en el ámbito transcultural. Las realidades de estrés muestran una convergencia diferencial con respecto a cada uno de los contextos evaluados, a la vez que identifican realidades contextuales diferenciales. Se discuten los resultados en cuanto a la implicación para una mejor comprensión de la estructura bifactorial del clima emocional y sus implicaciones para futuras investigaciones y en cuanto a intervención

  9. Estudio bibliométrico de publicaciones científicas que utilizan pruebas de reconocimiento de emociones faciales

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Graciela Jeanneret

    2015-01-01

    Full Text Available El trabajo se enmarca dentro de la perspectiva evolucionista, la cual sostiene la existencia de emociones universales, enfatizando el estudio de su expresión facial y su reconocimiento. Si bien la creación del sistema FACS en 1978 por Ekman impulsó la construcción de instrumentos de evaluación del reconocimiento de emociones faciales, actualmente no existen pruebas locales que midan dicha habilidad. El objetivo de este estudio fue la realización de un análisis bibliométrico de investigaciones científicas publicadas entre 1976 y agosto de 2011 que utilizan pruebas de reconocimiento de emociones faciales. Este proceso de sistematización de los documentos brinda visibilidad sobre el estado actual de la ciencia en relación a dichas pruebas. Se analizaron los indicadores de productividad, colaboración, índice h y análisis de materia. Éstos evidenciaron un crecimiento sistemático cada vez más pronunciado en la utilización de investigaciones en el reconocimiento de emociones faciales. Estas utilizan fotografías tales como el POFA y el JACFEE en población adulta de ambos sexos, adquiriendo relevancia el estudio de patologías, principalmente la esquizofrenia. Estos resultados, a su vez, podrán utilizarse como fundamento para posteriores proyectos de investigación que aporten al progreso de la ciencia.

  10. El efecto del distanciamiento psicológico del trabajo en el bienestar y la satisfacción con la vida: un estudio longitudinal

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Bernardo Moreno-Jiménez

    2013-01-01

    Full Text Available El distanciamiento psicológico del trabajo permite unos procesos de desconexión física y psicológica del trabajo cuyos efectos sobre la salud han sido poco estudiados en estudios longitudinales. El objetivo de este trabajo es profundizar en el conocimiento del papel del distanciamiento psicológico y sus relaciones con la ansiedad, la satisfacción con la vida y el vigor en el trabajo. Se ha efectuado un estudio longitudinal con seis meses de intervalo en dos tiempos en una muestra de 348 sujetos, comparando cuatro modelos de interacción en el tiempo: modelo de estabilidad, de causalidad normal, causalidad inversa y causalidad recíproca. La inclusión de un modelo de causalidad recíproca entre el distanciamiento y las variables dependientes mejora notablemente la explicación de los resultados, según la bondad de ajuste de la metodología de ecuaciones estructurales. Los resultados indican que los procesos de distanciamiento y de bienestar emocional mantienen una relación de influencia mutua a lo largo del tiempo, lo que abre nuevas líneas de intervención y prevención del estrés en las organizaciones.

  11. Papel de la conducta prosocial y de las relaciones sociales en el bienestar psíquico y físico del adolescente

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Luis Armando Oblitas Guadalupe

    2010-01-01

    Full Text Available El hallazgo de que la conducta prosocial juega un papel central en el bienestar psíquico y físico de los adolescentes tiene una serie de implicaciones muy claras en diferentes ámbitos. Desde nuestro punto de vista, el mayor impacto de esta evidencia se debería dar en el ámbito educativo. Así, cada vez existe más acuerdo respecto a la necesidad de fomentar en los colegios e institutos los estilos de conducta prosociales basados en la asertividad,con el fin de prevenir la aparición de conductas violentas (violencia de género, etc., y fomentar las conductas de tipo prosocial beneficiosas para la salud. En este sentido, consideramos interesante plantear la implantación, en los planes de estudios educativos de primaria y secundaria, de una asignatura que, de forma transversal, se encargue de enseñar habilidades específicas relacionadas conlas conductas prosociales y el desarrollo de la inteligencia emocional de los niños y adolescentes

  12. Inteligencia emocional y ajuste psicosocial en la adolescencia: El papel de la percepción emocional

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    José M. Salguero

    2011-12-01

    Full Text Available La inteligencia emocional (IE, definida como la habilidad para percibir, usar, comprender y regular las emociones, se ha mostrado como una variable importante a la hora de explicar el ajuste psicosocial de las personas. Pese a ello, la mayor parte de la investigación en torno a la IE ha sido realizada con muestras de población adulta y son escasos los trabajos que, utilizando medidas de ejecución, exploren su papel en la adolescencia. El objetivo del presente estudio fue el de analizar la influencia de la percepción emocional, una de las habilidades recogidas dentro de la IE, sobre el ajuste personal y social de una muestra de adolescentes españoles. Un total de 255 alumnos completaron una tarea de ejecución diseñada para evaluar la percepción emocional en la adolescencia así como diferentes medidas de ajuste social y personal. Los resultados de los análisis de correlación y regresión mostraron cómo los adolescentes con una mayor habilidad para reconocer los estados emocionales de los demás informaron de mejores relaciones sociales con iguales y padres, menor tensión en sus relaciones sociales, así como de un mayor nivel de confianza y competencia percibida. Además, estos resultados se mantuvieron tras controlar los efectos de la edad, el sexo y la personalidad. Se discuten los resultados en el contexto de la investigación sobre la inteligencia emocional y se proponen implicaciones prácticas para el diseño de programas de prevención y tratamiento

  13. La economía moral de la globalización. Legitimación del Estado de Bienestar, cultura capitalismo global La economía moral de la globalización. Legitimación del Estado de Bienestar, cultura capitalismo global

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Javier Noya

    2001-01-01

    Full Text Available The paper tackles the cultural dimension of the relationship between the welfare state and globalization. Two aspects are considered: firstly, the legitimation problems of Welfare State in the global economy, and secondly, the effects of the welfare state upon the globalization culture. After the discussion of theorical arguments in both dimensions, an empirical test is practiced which gives two results. Concerning the first aspect, there are no legitimation problems of the welfare State. Secondly, the welfare State is not necessarily destructive of the moral economy of globalization. Empirical analysis is based on the 1985 and 1996 ISSP-Role of Government surveys.El trabajo trata los aspectos culturales de la relación entre la globalización y el Estado de Bienestar, que han sido menos debatidos teóricamente y empíricamente que los económicos. Primeramente se presentan distintos argumentos sobre los problemas de legitimación del Estado de Bienestar en el capitalismo global y la evidencia empírica que hay al respecto. Después se aborda teóricamente la segunda cara del binomio, es decir, de los efectos hipótéticos del Estado de Bienestar sobre los valores y la cultura de la globalización. A esta revisión teórica le sigue también un intento de contrastación comparativa. Para la parte empírica del trabajo se analizan datos de las olas de 1985 y 1996 de la encuesta Role of Government del Internacional Social Survey Programme. Las conclusiones del trabajo son que no se puede hablar, al menos de momento, de problemas de legitimación del Estado de Bienestar, ni tampoco de que éste sea un obstáculo para la cultura de la globalización.

  14. ¿Un país pobre podrá dar Bienestar a sus Animales?

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Parrilla, Guillermo.

    2007-12-01

    Full Text Available ResumenLa verdad absoluta es que los animales de producción y especialmente los perros y gatos en los países en desarrollo están propensos a sufrir actos de negligencia humana. Las mascotas padecen de la pobreza del mismo modo que lo hacen sus dueños. En un País como Bolivia con grandes zonas empobrecidas y extensos barrios periurbanos que se debaten en la miseria, los animales están vulnerables a la desnutrición,enfermedades y sobre todo al abandono.El bienestar animal ha sido definido por la Organización Mundial de Sanidad Animal(OIE como la manera en que los animales se enfrentan con el medio ambiente y que incluye su sanidad, sus percepciones, su estado anímico y otros efectos positivos o negativos que influyen sobre los mecanismos físicos y psíquicos del animal .Lamentablemente en países del llamado “Tercer Mundo” esta definición cae en saco roto.

  15. Bienestar Subjetivo y Calidad de Vida en la Infancia en Chile

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Juan Carlos Oyanedel

    2015-02-01

    Full Text Available El artículo presenta los resultados de la Encuesta Internacional sobre Bienestar Subjetivo infantil (ISCWeB, aplicada en Chile en el año 2012. El cuestionario fue aplicado a una muestra de 2.734 niños y niñas, de 8, 10 y 12 años, residentes de las tres principales zonas urbanas del país. Los resultados dan cuenta de una alta satisfacción con la vida, existiendo diferencias al considerar las variables nivel socioeconómico y sexo, así como también distintos aspectos. Los ámbitos mejor evaluados corresponden a la familia, bienes materiales, y salud; en detrimento de aspectos como el barrio y el colegio. Asimismo, se observa que el conocimiento y percepción de que se respetan los derechos de los niños y niñas, disminuye con la edad. Las conclusiones enfatizan la necesidad de profundizar en el estudio de esta temática.

  16. Bienestar espiritual y ansiedad en pacientes diabéticos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ma. del Refugio Zavala

    2006-01-01

    Full Text Available El presente estudio investigó la correlación entre los niveles de bienestar espiritual y los niveles de ansiedad-estado, en una muestra de 190 pacientes obtenida por medio de muestreo no probabilístico; los criterios de inclusión fueron: adultos de 35 a 85 años de edad, diagnosticados con diabetes mellitus tipo 2, se excluyeron los pacientes con demencia. El marco teórico que guió el estudio es el Modelo de Adaptación de Callista Roy. El diseño fue descriptivo, transversal, correlacional. La muestra poblacional se distribuyó normalmente con una potencia de 80. Se utilizó el cuestionario de espiritualidad de Reed y la escala de ansiedad-estado de Spielberger; los instrumentos presentaron una consistencia interna favorable con un Alpha de Cronbach de .894 y .847 respectivamente. La información se recabó de cuatro instituciones de salud, una del primer nivel y tres del segundo nivel de atención. El análisis de los datos se llevó a cabo a través del paquete estadístico SPSS versión 13. La edad media de los participantes fue de 57,36 años, con una desviación estándar de 11,4; el 55% fueron del sexo femenino, el 83,2% profesa la religión católica, el 51,5% presenta algún tipo de complicación asociada a la diabetes. El coeficiente de correlación entre el bienestar espiritual y la ansiedad-estado fue significativo. Estos resultados apoyan la hipótesis del estudio que refiere a mayor espiritualidad menor nivel de ansiedad-estado, situación que invita a profundizar en el estudio de estos fenómenos tanto en el área educativa como asistencial en la disciplina de enfermería.

  17. Emociones cromáticas: análisis de la percepción de color basado en emociones y su relación con el consumo de moda

    OpenAIRE

    Peláez Becerra, Sonia M.; Institución Universitaria Salazar y Herrera; Gómez Gómez, Paula; Institución Universitaria Salazar y Herrera; Becerra, Miguel A.; Escuela de Ingenierías de Antioquia

    2016-01-01

    La globalización del mercado actual exige que los productos sean novedosos, comerciales, funcionales y altamente llamativos, para despertar así en el consumidor la atención suficiente y lograr que se dé el momento de la compra, con la previa identificación de su necesidad y la aceptación del producto. Caracterizar al consumidor es complejo, y deben ser analizados diferentes aspectos como el color y las emociones. En este trabajo se estableció, la relación que existe entre la emoción, el color...

  18. LOS CONCEPTOS DE CALIDAD DE VIDA, SALUD Y BIENESTAR ANALIZADOS DESDE LA PERSPECTIVA DE LA CLASIFICACIÓN INTERNACIONAL DEL FUNCIONAMIENTO (CIF

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Juan Antonio Fernández-López

    2010-01-01

    Full Text Available La Clasificación Internacional del Funcionamiento, de la Discapacidad y de la Salud (CIF, constituye el marco conceptual de la OMS para una nueva comprensión del funcionamiento, la discapacidad y la salud. Sus componentes esenciales están integrados en la ecuación dinámica funcionamiento/discapacidad. Por su validez de contenido la CIF supone la base para la clarificación de conceptos de amplia utilización sanitaria como bienestar, estado de salud, status de salud, calidad de vida o calidad de vida relacionada con la salud. De ahí que el análisis de los dominios de la salud, de los relacionados con ella y el funcionamiento sean el punto de partida de este trabajo. Los dominios de la salud son los intrínsecos a la persona como entidad fisio-psicológica. Los dominios relacionados con la salud son los extrínsecos al individuo pero que no se pueden desligar de su salud. Funcionamiento se refiere al conjunto de aspectos de ambos dominios. Bienestar es un concepto globalizador que abarca, los relacionados con la salud y los no relacionados con ella, como autonomía e integridad. El concepto de Bienestar es intercambiable con el de Calidad de Vida (CV con sólo invertir el punto de vista: objetivo vs subjetivo. Lo mismo vale para Funcionamiento y Calidad de Vida Relacionada con la Salud (CVRS. CVRS es a CV como Funcionamiento es a Bienestar. Por ello la CIF representa una base estandarizada e internacional para una operación de la salud y el funcionamiento basada en los dominios de la salud y en los relacionados con ella. Pero al considerar también los dominios no relacionados con la salud (relativos al medio ambiente operacionaliza la salud desde una perspectiva más amplia que entiende al individuo como una entidad biológica y social.

  19. Las emociones que suscita la violencia en televisión Emotions Elicited by Television Violence

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Concepción Fernández Villanueva

    2011-03-01

    Full Text Available Los efectos de la violencia en la televisión han sido ampliamente estudiados desde una perspectiva experimental, que soslaya en cierto modo la interacción entre emisor y receptor. El presente trabajo plantea una perspectiva complementaria que tiene en cuenta la interpretación y la elaboración que los espectadores hacen de las emisiones. Se propone identificar y analizar las dimensiones sociales que mediatizan las experiencias emocionales ante la violencia vista en televisión y cómo esas dimensiones emocionales, que se construyen en el discurso, están ligadas a actitudes, dimensiones éticas y posiciones de acción. El discurso analizado procede de ocho grupos de discusión –compuestos diferencialmente respecto al género, la edad y el nivel educativo–, que se analizaron a partir de las emociones que experimentan ante la violencia en la televisión. El análisis del discurso muestra, en primer lugar, la importancia de una primera movilización emocional, con referencias a emociones complejas y, en segundo lugar, una articulación de la experiencia emocional respecto de la repetición de escenas (modalidad, clasificación y evaluación, los actos (legitimación o no y los personajes (identificación o desidentificación. En conclusión, el doble impacto de las emociones (inmediato y diferido genera narrativas complejas que abocan a un único curso de acción caracterizado por la responsabilidad y la culpa, que solo puede tenerse en cuenta asumiendo el papel activo del espectador.The effects of TV violence have been widely studied from an experimental perspective, which, to a certain extent, neglects the interaction between broadcaster and recipient. This study proposes a complementary approach, which takes into account viewers’ interpretation and construction of TV messages. Social dimensions influencing emotional experiences to TV violence will be identified and analyzed, as well as the way these emotions are construed in discourse

  20. Tiempo libre: esparcimiento y recreación como dimensiones del bienestar en la frontera norte de México

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Luz María Ortega Villa

    2011-01-01

    Full Text Available En este trabajo se presentan algunos resultados de dos estudios realizados en las ciudades de Mexicali y Tijuana, B. C. en el año 2006, donde se consideró al esparcimiento y la recreación como dimensiones del bienestar, el cual se valora a partir de lo que los encuestados declaran como realizaciones. Los datos se analizan haciendo énfasis en lo relativo a las actividades de esparcimiento y sus diferencias según localidad y nivel de ingresos, y muestran que la satisfacción de necesidades de esparcimiento es más baja entre quienes tienen menores ingresos, pero no muestra diferencias significativas entre la zona urbana y la rural.

  1. Racionalidad, emociones y felicidad: vínculos posibles

    OpenAIRE

    Maceri, Sandra Beatriz

    2011-01-01

    Este trabajo se enmarca en la temática principal acerca de los conceptos clásicos de racionalidad, emociones y felicidad así como de una revisión actual de ellos. El objetivo central es, pues, analizar las tres nociones. Para ello, la metodología será el análisis conceptual de los textos pertinentes referidos en la bibliografía. La conclusión se centrará en que hay un doble vínculo científico, psicológico-neurológico y económico viable entre las nociones de racionalidad, las emocione...

  2. La educación emocional en el curriculum

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Josefina SALA ROCA

    2009-11-01

    Full Text Available RESUMEN: Desde que Salovey y Mayer propusieron la existencia de la inteligencia emocional se ha planteado la necesidad de educar la dimensión emocional de las generaciones más jóvenes. Con este objetivo se han propuesto diferentes modelos de educación emocional y su inclusión en el curriculum. A este respecto la LOGSE debería recoger algunos de sus aspectos puesto que establece que el sistema educativo español persigue el pleno desarrollo de la personalidad del alumno, situando la dimensión afectiva en el mismo nivel que la cognitiva en la labor educativa. Con el fin de determinar hasta qué punto podemos encontrar elementos de la educación emocional en el curriculum el presente trabajo ha analizado la inclusión de la educación emocional en los diseños curriculares base establecidos por el Ministerio de Educación y Ciencia y por la Generalitat de Cataluña mediante el análisis de contenidos. El análisis indica que la inclusión de la dimensión emocional no se ha realizado de forma coherente con los propósitos iniciales de la ley y que el predominio de la dimensión cognitiva aún se intensifica más en las etapas de Educación Primaria y Secundaria. Asimismo el análisis muestra por una parte que la inclusión de los contenidos emocionales en muchos casos es incoherente con la cronología del desarrollo emocional y por otro que paradójicamente no se incide en aquellos aspectos de la educación emocional más estrechamente relacionados con los contextos escolares de aprendizaje.ABSTRACT: Salovey and Mayer exposed their emotional intelligence theory in 1990. Since then, it has been remarked the need to edúcate the emotional dimensión of new generations. With that objective various emotional education models and the inclusión of emotional education in the curriculum have been proposed. The Spanish education Act states that the Spanish education system pursues the full development of the students personality placing the

  3. La atención al cuidador. Una visión interdisciplinaria

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Esther Secanilla

    2011-12-01

    Full Text Available En una aproximación global a la atención de los cuidadores de personas mayores con demencia que viven en el domicilio, es fundamental promocionar su bienestar personal, social y emocional, así como proporcionar herramientas que mejoren la calidad de vida del cuidador. Con este objetivo se presenta la experiencia del CDD y Residencia de Horta, Barcelona. Para la definición de la muestra se realizó una revisión documental del archivo en el periodo comprendido entre 2004 y 2010. Para el análisis de las entrevistas semiestructuradas de ingreso, seguimiento y asesoramiento, se realizó una recogida de información a través del diario de registros. Otras estrategias aplicadas fueron cuestionarios de satisfacción, a partir de las necesidades detectadas por parte de los cuidadores que asistieron al Grupo de Ayuda Mutua en el período indicado, así como el cuestionario validado de sobrecarga del cuidador (Zarit y Zarit, 1982. Asimismo, se realizó una sistemática observación participante del grupo focal del GAM. Las entrevistas se administraron a cuidadores principales que asistían al GAM. Los cuestionarios de satisfacción y los test fueron cumplimentados por la muestra. Se demuestra que a partir de las acciones de prevención y seguimiento así como la formación psicoeducativa dirigida a cuidadores se favorece la permanencia de los usuarios en el propio domicilio, se mejora la calidad de vida de éstos y de sus cuidadores.

  4. Transtorno da expressão emocional involuntária Involuntary emotional expression disorder

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Helga Cristina Santos Sartori

    2008-01-01

    Full Text Available CONTEXTO: O transtorno da expressão emocional involuntária (involuntary emotional expression disorder ou IEED consiste em um transtorno do afeto, caracterizado por uma dificuldade em controlar a expressão emocional, que se apresenta por episódios breves e estereotipados de riso e/ou choro incontroláveis. Pode estar relacionado a diversas patologias encefálicas, em variadas localizações anatômicas. OBJETIVOS: Revisar aspectos clínicos, epidemiológicos e fisiopatológicos envolvidos no transtorno da expressão emocional involuntária e apresentar as opções atuais e futuras na abordagem terapêutica. MÉTODOS: Pesquisa de base de dados MEDLINE/PUBMED e LILACS utilizando os termos transtorno da expressão emocional involuntária, afeto pseudobulbar, riso e choro patológicos, acidente vascular cerebral, doença de Alzheimer, esclerose múltipla, esclerose lateral amiotrófica. RESULTADOS: No trantorno da expressão emocional involuntária, as crises de choro e/ou riso, além de serem incontroláveis, tendem a ser desproporcionais ao estímulo recebido, podendo estar completamente dissociada do estado de humor do paciente ou mesmo ser contraditória ao contexto no qual o estímulo está inserido. Outros termos são usados na nosografia desse transtorno, como afeto pseudobulbar, riso e choro patológicos, labilidade emocional, emocionalismo e desregulação emocional. Termos como choro forçado, choro involuntário, emocionalidade patológica e incontinência emocional também têm sido utilizados com menor freqüência. Os mecanismos fisiopatológicos específicos envolvidos nesse transtorno ainda não estão bem esclarecidos. Lesões que podem causá-lo estão amplamente distribuídas no encéfalo, mas parecem envolver o lobo frontal, o sistema límbico, o tronco cerebral e o cerebelo, assim como a substância branca que interconecta essa rede. Seu principal diagnóstico diferencial é a depressão. As terapias farmacológicas hoje

  5. Comunicación emocional y miedo escénico en radio y televisión

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Gotzon Toral Madariaga

    2008-01-01

    Full Text Available El modelo de comunicación dominante en la radio y la televisión actual exige una alfabetización emocional de los comunicadores para acercarse con más naturalidad a las audiencias. Sin embargo, la enseñanza tradicional de la Locución continúa anclada en una distancia formal de relación con el público, y da la espalda al obstáculo principal - el miedo escénico- observado en la preparación de los comunicadores.

  6. Conceptualización del catastrofismo desde un modelo de procesamiento del dolor y de las emociones

    OpenAIRE

    Masedo Gutiérrez, Ana Isabel

    2011-01-01

    En la presente tesis, se contempla el catastrofismo como un tipo de experiencia más, entrando a la consideración de posibles antecedentes y consecuentes y proporcionando un intento de definición del mismo. Para ello, hemos tratado de adoptar una posición teórica recurriendo al Modelo de Procesamiento en Paralelo (Leventhal y Everhart, 1979) asentado en una teoría general sobre las emociones. Se exponen dos estudios experimentales que contrastan si el círculo supresión-rumiación deter...

  7. Construcción del bienestar juvenil en las actuales dinámicas de socialización

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Farley Johanna Cardona Rodríguez

    2014-01-01

    Full Text Available La familia tradicional ha sido situada como fuente primordial de los procesos de socialización y ha sido ubicada como un factor de alta incidencia en diversas problemáticas juveniles; sin embargo, esta forma de vinculación familiar ha sufrido fuertes transformaciones que han afectado el proceso de socialización de sus miembros, en especial de los más jóvenes, el cual se ha alterado, también, por el desarrollo de las nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones. Bajo estas transformaciones se desarrollan y presentan las expectativas que tiene la sociedad sobre los jóvenes y se reconoce que la concepción de la juventud y lo juvenil es, sobre todo, una construcción social. Finalmente, se introduce la necesidad de reconocer los efectos de estos asuntos en la construcción del bienestar subjetivo y psicológico de los jóvenes. El artículo corresponde a una revisión de estado del arte sobre las categorías relacionadas con estos temas, en investigaciones realizadas en Iberoamérica y Colombia durante los últimos años, dando lugar con ello a la pregunta por la manera como la constitución de referentes se articula al bienestar subjetivo y al proceso de socialización de los jóvenes.

  8. Por una antropología de las emociones

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    David Le Breton

    2012-12-01

    Full Text Available En este texto, se analiza el carácter social de las emociones y la importancia de los contextos cul‐ turales en las encarnaciones y formas de experimentar el sentir afectivamente. Primero se discute la perspectiva naturalista del estudio de las emociones. Como se sostiene, los sentimientos y las emociones no son sustancias transferibles ni de un individuo ni de un grupo a otro, y no son sólo procesos fisiológicos. Son relaciones, y por tanto son el producto de una construcción social y cul‐ tural, y se expresan en un conjunto de signos que el hombre siempre tiene la posibilidad de des‐ plegar, incluso si no las sienten. La emoción es a la vez interpretación, expresión, significación, re‐ lación, regulación de un intercambio; se modifica de acuerdo con el público, el contexto, se diferencia en su intensidad, e incluso en sus manifestaciones, de acuerdo a la singularidad de cada persona. Como se argumenta, el individuo añade su nota en un patrón colectivo susceptible de ser reconocido por los pares (de acuerdo con su historia personal, psicología, estatus social, sexo, edad, etc. La afectividad es el impacto de un valor personal que se enfrenta a un contexto tal y como es experimentado por el individuo.. 

  9. La educación emocional en la Educación Primaria: Curriculo y Práctica.

    OpenAIRE

    Abarca Castillo, Maria Mireya

    2003-01-01

    [spa] Este estudio analiza y contrasta la presencia de los aspectos más relevantes de la Educación Emocional en el diseño curricular y en la práctica educativa de la educación primaria, para lo cual se establecieron cinco ejes básicos: surgimiento de las emociones, reactividad emocional, expresión emocional, conciencia emocional y generación de los procesos de autorregulación. En el marco referencial se revisa la socialización emocional en el ámbito familiar y escolar. La familia y la escuela...

  10. Educación emocional en la Educación Primaria: Curriculo y Práctica; La

    OpenAIRE

    Abarca Castillo, Maria Mireya

    2003-01-01

    Este estudio analiza y contrasta la presencia de los aspectos más relevantes de la Educación Emocional en el diseño curricular y en la práctica educativa de la educación primaria, para lo cual se establecieron cinco ejes básicos: surgimiento de las emociones, reactividad emocional, expresión emocional, conciencia emocional y generación de los procesos de autorregulación. En el marco referencial se revisa la socialización emocional en el ámbito familiar y escolar. La familia y la escuela compa...

  11. FACTORES PROTECTORES DE LA SALUD MENTAL: UN ESTUDIO COMPARATIVO SOBRE VALORES, AUTOESTIMA E INTELIGENCIA EMOCIONAL EN POBLACIÓN CLÍNICA Y POBLACIÓN GENERAL

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    VANESA C. GÓNGORA

    2009-01-01

    Full Text Available El objetivo del trabajo que se informa fue realizar un estudio comparativo de tres factores protectores de la salud mental: inteligencia emocional, valores y autoestima entre 60 pacientes diagnosticados con trastornos de ansiedad y/o depresión y 60 sujetos de población normal. Así la muestra total quedó conformada por 120 sujetos. Los instrumentos utilizados fueron: la Escala de Valores de Schwartz (1992, la Escala de Inteligencia Emocional Bar-On (1997, la Escala de Autoestima de Rosenberg (1965, la Escala de Ansiedad STAI-rasgo (Spielberger, Gorsuch, Lushene, Vagg & Jacobs, 1983 y la Escala de Depresión de Beck-II (Beck, Steer & Brown, 2006. Los resultados indicaron que Autoestima y un aspecto de la inteligencia emocional, Felicidad, fueron las variables que mejor distinguieron al grupo clínico del grupo de población general. Dos componentes de la inteligencia emocional, Manejo de Estrés y Estado de Animo, distinguieron claramente entre sujetos con alta y baja ansiedad. Ambas dimensiones permitieron identificar correctamente a un 91.7% de sujetos con alta ansiedad. Un bajo nivel de valores de Autotrascendencia, una alta Autoestima y una alta dimensión del Estado de Animo de la inteligencia emocional permitieron distinguir un 85.3% de los pacientes con alta y baja depresión. Los resultados están en consonancia con los principios de la Psicología Positiva, en tanto que aspectos positivos también contribuyen a las variables patológicas y por lo tanto pueden fortalecerse a través de intervenciones positivas.

  12. DETERMINANTES DE LA OFERTA LABORAL FAMILIAR EN LOS PAÍSES DEL MERCOSUR Y SIMULACIÓN DE UN PROGRAMA COMÚN DE BIENESTAR SOCIAL

    OpenAIRE

    Roberto González; Héctor Sala

    2011-01-01

    Analizamos las decisiones de oferta laboral de los hogares en Argentina, Brasil, Paraguay y Uruguay. Presentamos un modelo conjunto de elección discreta y, de acuerdo con éste, postulamos y estimamos una función de utilidad cuadrática. A partir de los parámetros estimados calculamos las elasticidades de la oferta laboral respecto al ingreso no laboral. También simulamos una política de bienestar común inspirada en el “Plan jefe de hogar” de Argentina. Entre los resultados obtenidos destaca un...

  13. El bienestar del ganado porcino antes del sacrificio y su repercusión en la seguridad alimentaria - Effects of preslaughter pig welfare on food safety)

    OpenAIRE

    Guedeja-Marron Peinado, Javier; Delgado Simon, Mª Carmen; Respaldiza Fernandez, Eduardo E

    2007-01-01

    RESUMENEn esta revisión se resumen los principales efectos del bienestar del ganado porcino durante el periodo previo al sacrificio sobre la seguridad alimentaria, tomando a Salmonella como el peligro biológico más relevante de la carne de cerdo. En la primera parte, se exponen una serie de conceptos básicos sobre la epidemiología de Salmonellaen el ganado porcino y las carnes que de él se obtienen. La segunda parte se ocupa de un grupo de mecanismos generales de influencia, como son la modul...

  14. Influencia del desplazamiento activo sobre la felicidad, el bienestar, la angustia psicológica y la imagen corporal en adolescentes

    OpenAIRE

    Alberto Ruiz-Ariza; Manuel J. de la Torre-Cruz; María T. Redecillas-Peiró; Emilio J. Martínez-López

    2015-01-01

    Objetivo: Analizar la asociación entre el desplazamiento activo y los indicadores de salud psicológica en una muestra de 1012 adolescentes. Método: El desplazamiento activo se evaluó mediante cuestionario. La felicidad con la Subjective Happiness Scale, el bienestar y la angustia psicológica con el General Well-Being, y la imagen corporal con la versión breve del Body Shape Questionnaire. Resultados: Los/las adolescentes que emplean más de 15 minutos al día en desplazamiento activo tení...

  15. Resiliencia, bienestar subjetivo y actitudes de los adolescentes hacia el consumo de drogas en Angola

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Melchor Gutiérrez

    2014-05-01

    Full Text Available El objetivo del presente trabajo fue analizar las relaciones entre autoestima, inteligencia emocional, apoyo social, resiliencia, satisfacción con la vida y actitudes hacia el consumo de drogas de los adolescentes. Participaron 2506 adolescentes (1231 varones y 1275 mujeres de edades comprendidas entre 14 y 18 años (M = 16.40; DT = 1.40. Se utilizó un Modelo de Ecuaciones Estructurales para analizar los efectos de la autoestima, el apoyo social y la inteligencia emocional sobre la resiliencia, y de ésta sobre la satisfacción con la vida y las actitudes hacia el consumo de drogas de los adolescentes. Los resultados mostraron efectos positivos de la autoestima, el apoyo de la familia y el control emocional sobre la satisfacción con la vida de los adolescentes; y del uso de las emociones sobre la influencia de la familia para evitar el consumo de drogas. Por otro lado, fueron negativos los efectos del apoyo de la escuela, la evaluación de las emociones propias y la evaluación de las emociones de otros sobre la resiliencia; y de ésta sobre la satisfacción con la vida, la presión social y el efecto placentero de las drogas. Se discuten los resultados en el marco de la psicología positiva.

  16. El bienestar social de la infancia y los derechos de los niños El bienestar social de la infancia y los derechos de los niños

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Lourdes Gaitán Muñoz

    2006-06-01

    Full Text Available Children’s welfare and well-being is taken for granted. Nevertheless, the children’s «best interest» is an adultist definition and interpretation, also influenced by social conventions determining the suitable space and roles for children in the society. Childhood well-being and welfare must be something more than an illusion, neither a «gracious grant» from adults, since it constitutes a right for children as human beings. In this article the welfare notion and the welfare states development are analysed in one hand, and the sociological dimension of childhood as a social phenomenon and children as a minority group and as social actors, in the other hand. Then, both concepts are related to, and different ways for social policies with a view to children’s welfare are suggested, in order to treat children fairly.El deseo de alcanzar el mayor bienestar para los niños es algo que se da por hecho, sin embargo la definición de lo que supone actuar «en su superior interés» queda al arbitrio de la interpretación adulta y está influida por las convenciones sociales que determinan el lugar y el papel adecuado para los niños en la sociedad. El bienestar en la infancia debe ser más que una ilusión lejana, o una concesión graciosa de los adultos, puesto que constituye un derecho de los niños como seres humanos. En este artículo se analiza la noción y el desarrollo del bienestar social, por un lado, y la dimensión sociológica de la infancia como fenómeno social y de los niños como grupo minoritario y como actores sociales, por otro. Después se relacionan ambos conceptos y se señalan caminos alternativos para las políticas sociales de infancia orientadas a tratar con mayor justicia a los niños.

  17. Propuesta educativa para trabajar las emociones básicas en Educación Infantil

    OpenAIRE

    2015-01-01

    Las emociones son parte de nuestro día a día. Cada acontecimiento nos afecta emocionalmente y es, por tanto, necesario que sepamos entender y regular nuestras emociones y las de los de nuestro alrededor. La escuela de hoy en día quiere apostar por la educación de la dimensión emocional del alumnado desde sus primeros pasos para fomentar así su desarrollo integral. Para ello, es imprescindible fomentar una educación emocional a través de propuestas de intervención educativas como la que presen...

  18. La necesidad de la educación emocional desde los primeros años

    OpenAIRE

    Cabrero Duque, Sara

    2014-01-01

    El presente documento se centra en el análisis de la Educación emocional como elemento fundamental para una educación de calidad. Para ello se presentan una serie de conceptos tomando como referencia distintos autores que permiten definir el concepto de emoción y la inteligencia emocional como objetivo central de la educación emocional. Además, se pone de manifiesto la necesidad de desarrollar la competencia emocional en las primeras edades, argumentando tal cuestión desde diferentes puntos d...

  19. La enseñanza de las destrezas orales de la Lengua Inglesa a través de la Educación Emocional: propuesta de intervención para quinto curso de Educación Primaria

    OpenAIRE

    Riatós-Casabayó, Gemma

    2015-01-01

    En el presente trabajo exponemos una propuesta de intervención educativa, con el fin de mejorar las destrezas orales de los alumnos en la asignatura de inglés, a través de la Educación Emocional. El objetivo de nuestro trabajo es diseñar una propuesta de intervención para desarrollar las destrezas orales de Lengua Inglesa para quinto curso de Primaria, partiendo de la Educación Emocional como centro de interés, acorde al marco teórico desarrollado sobre la misma y la competencia comunicativa ...

  20. Recetas para un corazón de azúcar. Propuesta de intervención para la educación emocional en escuela inclusiva y alumnos TEA

    OpenAIRE

    Santacruz-Armero, Mar

    2016-01-01

    En este trabajo de fin de grado se presenta una propuesta de intervención didáctica en la que se proponen estrategias de enseñanza para la educación emocional en el ciclo de Educación Primaria, con especial atención al alumnado con Trastorno el Espectro Autista (TEA).En primer lugar, se expondrá la importancia de la educación inclusiva en nuestra sociedad, y el concepto de Necesidades Educativas Especiales (NEE). En segundo lugar, se tratará el concepto de educación emocional, por qué es nece...

  1. La arquitectura el Bienestar: el ambiente físico

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Casal, José M.

    1978-05-01

    Full Text Available Recently several meetings were held in the COAM, sponsored by the Culture Commission to discuss THE ARCHITECTURE OF WELL-BEING: THE PHYSICAL ENVIRONMENT, an aspect frequently marginated by the architect while the user's demands increase, as well as the complexity of harmonizing creativity and technology. As a result of these meetings, the Culture Commission, with the collaboration of ADAE, plan to carry out several programs in an attempt to contribute to improving the physical environment in the architectonic interior and so that the architect be in charge of the environmental design. This article includes the author's general impressions, as well as some comments by those who attended the meetings and by well-known foreign architects.

    Recientemente se han celebrado en el COAM unas reuniones convocadas por la Comisión de Cultura para hablar de la ARQUITECTURA DEL BIENESTAR: EL AMBIENTE FÍSICO, aspecto con frecuencia marginado por el arquitecto, mientras se incrementan las exigencias del usuario, así como la complejidad de armonizar creatividad y tecnología. Como resultado de estas reuniones, la Comisión de Cultura, con la colaboración de ADAE, prevé realizar diversas actuaciones en un intento de contribuir a la mejora del ambiente físico en el interior arquitectónico y a que el arquitecto lleve la dirección real del diseño ambiental. En este artículo se recogen unas impresiones generales del autor, así como algunos comentarios de los que asistieron a las reuniones y de conocidos arquitectos extranjeros.

  2. Bienestar psicológico en personas con alta capacidad intelectual

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Pedro Ramiro Olivier

    2016-12-01

    Full Text Available El bienestar psicológico en las personas de alta capacidad intelectual ha sido motivo de controversia en la literatura especializada. En ocasiones se ha considerado que estas personas son más proclives a un desajuste psicológico, mientras que otras veces los resultados han sido poco concluyentes. En el presente trabajo se ha estudiado el bienestar psicológico en personas de altas capacidades intelectuales, administrando la Escala de Bienestar Psicológico a 28 participantes de edades comprendidas entre los 22 y 34 años de edad. Fueron divididos en 2 grupos, uno de altas capacidades y otro de inteligencia estándar. El grupo de altas capacidades había sido identificado como tal 25 años atrás, cuando tenían una edad comprendida entre los 5 y 13 años, utilizando el modelo de los 3 anillos de Renzulli. Los resultados indicaron la inexistencia de diferencias significativas entre los participantes de altas capacidades e inteligencia estándar en las diferentes subescalas de bienestar personal, a excepción de la subescala de bienestar material.

  3. Evaluación del bienestar animal de cerdos en crecimiento-ceba alojados en sistema de cama profunda (Assessment of the animal welfare of growing-fattening pigs housed in deep bedding system

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Cruz Martínez, Elizabeth

    2011-07-01

    Full Text Available ResumenSe evaluó el bienestar animal de cerdos en crecimiento-ceba al utilizar la tecnología de crianza en cama profunda comparado con el sistema tradicional sobre piso de concreto en el Instituto de Investigaciones Porcinas de Cuba.SummaryIt was evaluated the animal welfare of growing-fattening pigs using the deep bedding technology compared with the traditional system on the concrete floor in the Swine Research Institute of Cuba.

  4. LAS EMOCIONES POSITIVAS: SU IMPORTANCIA EN EL MARCO DE LA PROMOCIÓN DE LA SALUD MENTAL EN LA INFANCIA/ THE IMPORTATION OF POSITIVE EMOTIONS ON CHILDREN’S MENTAL HEALTH PROMOTION

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Carolina Greco*

    2010-05-01

    Full Text Available RESUMENEl estudio científico de las emociones positivas es un tópico recientemente explorado en la literatura psicológica a pesarde actuar como un factor protector en situaciones de adversidad, optimizar la salud y el bienestar y construir recursospersonales (Fredrickson, Cohn, Coffey, Finkel, Kimberly & Pek, 2008; Holder & Coleman, 2008. De ahí, la importanciade identificar, promover y fortalecer recursos psicológicos como las emociones positivas que puedan actuar como protectoresde salud mental en el marco de un programa de promoción de salud. El presente trabajo expone las recientesconceptualizaciones sobre el estudio científico de las emociones positivas, su importancia e incorporación en el diseño deprogramas orientados a la promoción de la salud mental infantil en pos de un desarrollo saludable y positivo en la infancia.ABSTRACTThe scientific study of positive emotions during childhood is a recently and less explored issue in the psychologyliterature although they work as protective factors in adversity situations, which allow the construction of better adaptivecoping mechanisms, improve health and contribute to the increasing of the psychological resources and well-being(Fredrickson, Cohn, Coffey, Finkel, Kimberly & Pek, 2008; Holder & Coleman, 2008. In this way it is necessary toidentify, enhance and foster psychological resources to the development of child mental health protective factors for themental health promotion programs. This paper exposes the recent theory about positive emotions, their importance andenclosing in the mental health promotion program for the promotion of positive and healthy development during childhood.

  5. ¿Las emociones nos distraen?

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Antonia Pilar Pacheco-Unguetti

    2014-06-01

    Full Text Available ¿Leerás este artículo hasta el final sin interrupciones? Puede que, mientras lo intentas, recibas algún mensaje de whatsapp, se abra una ventana emergente en tu ordenador con una oferta de viajes al Caribe o el cartero llame dos veces a tu puerta. También puede ser que simplemente no tengas un buen día y te resulte especialmente difícil concentrarte. Vivimos expuestos a multitud de estímulos distractores externos, algunos tan inesperados o extraños que entorpecen irremediablemente nuestra concentración en una tarea (distracción por novedad. Pero la distracción también puede tener una causa interna y cómo nos sentimos puede influir en cuánto nos distraemos.

  6. Ciudadanía sedentaria versus ciudadanía activa. Un nuevo canon social en el acceso a la salud y el bienestar

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    David Moscoso Sánchez

    2013-11-01

    Full Text Available El artículo aborda un tema espinoso en nuestra época. La preocupación por el sedentarismo impregna el discurso médico, pero también el de la opinión pública. El trabajo no entra en el debate ni provee soluciones. Ofrece una perspectiva diferente sobre un asunto acotado antaño al colectivo médico. La actividad física y el deporte son fuente de salud. Los estudios biológicos y epidemiológicos así lo han demostrado. Pero la salud no es sólo la ausencia de enfermedad ni el estado biofísico de una persona. A ella contribuyen la cultura y las condiciones de vida. El bienestar es también reflejo de elementos de naturaleza social, y no sólo biológica. Por ende, su estudio no debe desdeñar el valor de las ciencias sociales. Aquí se analiza en qué grado nuestros estilos de vida (activos o sedentarios son determinantes de nuestra salud y bienestar subjetivos. Los resultados permiten reflexionar sobre el coste de los mismos, no sólo para nuestra sensación de salud y bienestar, sino también para el propio sistema sanitario. De ahí que nuestro prospecto se eleve sobre la idea de que, al igual que esos elementos, nuestros estilos de vida dependen de prescripciones culturales antes que meramente médicas.

  7. Trastorno emocional en el paciente renal trasplantado

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Fanny Moreno Rubio

    Full Text Available Introducción: el trasplante renal, siendo una terapia que mejora la calidad de vida de los pacientes con insuficiencia Renal Crónica, representa un nuevo reto para el paciente, que lo lleva a presentar trastornos emocionales tales como ansiedad y depresión asociados a factores de riesgo. Objetivo: describir la ansiedad y la depresión de pacientes trasplantados del Hospital de San José a través de la escala Hospital Anxiety and Depression Scale (HADS. Materiales y métodos: se hizo un estudio descriptivo de cohorte transversal, durante los meses de abril-septiembre del 2015. Donde se incluyeron los pacientes pertenecientes al programa de trasplante del Hospital de San José. Aplicando como instrumento la escala HADS, datos sociodemográficos, comorbilidades y tiempo pos trasplante. Resultados: se aplicó el instrumento a 176 pacientes de los cuales 10.7% presentaron ansiedad como problema clínico; con un tiempo pos trasplante ente 5-10años y 1.13% depresión como problema clínico. La comorbilidad prevalente fue Hipertensión Arterial (HTA con 31.2%. Conclusión: no se evidencio datos significativos de ansiedad y depresión en los pacientes del programa de trasplante renal que asistían a control en el Hospital de San José. Sin embargo se considera necesario el apoyo interdisciplinario durante las consultas de seguimiento mensual, viendo al paciente holístico y resaltando la importancia del personal de enfermería en la detección precoz de los trastornos emocionales.

  8. Inercia emocional: la clave para comprender el proceso y los resultados de la psicoterapia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Xavier Bornas

    2014-01-01

    Full Text Available La importancia de los procesos subyacentes al cambio psicoterapéutico se ha ido enfatizando de forma creciente tanto en la investigación como en la práctica clínica. La Teoría de los sistemas dinámicos no lineales (TSD permite una aproximación científica transdisciplinar para el estudio de dichos procesos. Este artículo presenta el concepto de “inercia emocional” derivado de la TSD, es decir, la propiedad de la emoción humana por la cual ésta sigue su curso mientras no incida en ella una fuerza externa, como clave para la comprensión de los procesos de cambio en la psicoterapia, tanto a corto como a largo plazo. Se presenta un modelo matemático contrastable que representa los impactos específicos de los procesos terapéuticos en la dinámica emocional a lo largo del tiempo. Los elementos esenciales del modelo son las trayectorias emocionales en el espacio de fase, la energía del tratamiento y la interacción entre ambos, y se ofrece una explicación detallada de los mismos. Se describen algunos procedimientos para contrastar el modelo, como monitorizar el movimiento emocional dentro y a través de las sesiones terapéuticas, así como sus posibles aplicaciones clínicas, que pueden potenciar el papel complementario de la fuerza y el momento de la intervención.

  9. CARACTERÍSTICAS DE LA EXPERIENCIA EMOCIONAL INDUCIDA MEDIANTE FRAGMENTOS DE PELÍCULAS EN UNA MUESTRA DE JÓVENES ARGENTINOS

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    YANINA MICHELINI

    2015-01-01

    Full Text Available Debido al interés actual en la relación entre emoción y cognición, ha surgido la necesidad de contar con técnicas confiables de inducción emocional. Uno de los procedimientos más utilizados para el estudio experimental de la experiencia emo cional es la inducción de emociones mediante fragmentos de películas. El objetivo del estudio que se informa fue conocer las características subjetivas y objetivas de la respuesta emo cional ante estímulos audiovisuales inductores de emociones positivas y negativas, en una muestra de jóvenes argentinos. Se seleccionaron 20 fragmentos de películas (10 de valencia positiva y 10 de valencia negativa. La muestra estuvo integrada por 81 participantes (44 mujeres de 18 a 25 años (M = 21.20 ±2.57. La respuesta emocional subjetiva se evaluó con el Self-Assessment Manikin (Bradley & Lang, 1994 y la objetiva, registrando la fre cuencia cardíaca. La valencia, la activación y el control correlaciona ron en la mayoría de los fragmentos. Además, hom bres y mujeres presentan una reactividad diferenciada a la valencia de los estímulos, dado que las mujeres fueron más sensibles a los estímulos negativos (mutilaciones y animales amenazantes y los hombres, a los estímulos positivos (contenido erótico y cómico. Por último, la inducción emocional se mantuvo aproximadamente 30 minutos después de finalizada la pre sentación de los estímulos para los videos de valencia negativa y 15 minutos para los de valencia positiva. Se concluye que la investigación realizada constituye un aporte al estudio de las medidas subjetivas de la emoción y las características de la experiencia emocional en función del tiempo y del sexo de quienes la experimentan.

  10. CUIDADOS “EN CADENA”: CUERPOS, EMOCIONES Y ÉTICA EN LAS RESIDENCIAS DE PERSONAS MAYORES

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Paloma Moré Corral

    2016-01-01

    Full Text Available Este artículo explora la realidad del trabajo de cuidados de larga duración en residencias para personas mayores. El objetivo es analizar los efectos que tiene la organización social del trabajo de cuidados, tanto a nivel social como en los propios centros, sobre quienes lo realizan —en su gran mayoría mujeres que se encuentran en la intersección de desigualdades de género, clase social, etnicidad y/o estatus migratorio—. La metodología utilizada es cualitativa e incluye entrevistas en profundidad a trabajadores de distintos centros, personal directivo de centros y personal técnico servicios públicos y observación participante acompañando al personal de dos centros (uno en Madrid y otro en París durante sus jornadas laborales.A partir de situaciones concretas de trabajo se problematiza la idea que relaciona los cuidados con el universo inmaterial (afectos, emociones, amor y se pone de manifiesto,por un lado,que las emociones no pueden desvincularse de la materialidad que las produce; y por otrolado, que el contexto concreto es fundamental para comprender los puntos de vista éticos (buen/mal cuidado en relación al trabajo de cuidados.

  11. Estimulación de la Inteligencia Emocional en mayores: El programa PECI-PM

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mª del Carmen Pérez-Fuentes

    2014-12-01

    Full Text Available El programa de Estimulación Cognitiva e Inteligencia Emocional para personas mayores (PECI-PM, combina técnicas de estimulación cognitiva con la intervención y estimulación sobre aspectos relacionados con la inteligencia emocional. El objetivo del presente trabajo es analizar los resultados obtenidos en inteligencia emocional, tras la primera fase de implementación del PECI-PM. Para ello, se contó con una muestra de 28 usuarios del programa, que habían completado 20 sesiones y participado en las dos evaluaciones (pre-post. La Inteligencia Emocional se evaluó, antes y después de la intervención, mediante el Inventario Breve de Inteligencia Emocional para Mayores (EQ-i-M20. Tras la intervención con el PECI-PM, se observa una mejora, en la mayoría de las dimensiones de inteligencia emocional (Intrapersonal, Interpersonal, Adaptabilidad y Estado de Ánimo. En la dimensión Manejo del Estrés, no se observa un cambio en las puntuaciones obtenidas tras la intervención, lo que lleva a replantear el peso de esta dimensión en la inteligencia emocional de la población mayor. Por otro lado, destaca el papel de la dimensión Interpersonal, que correlaciona significativamente con otros factores de la inteligencia emocional (Intrapersonal y Adaptabilidad, en mayores.

  12. AJUSTE PSICOSOCIAL, BIENESTAR SUBJETIVO Y OCIO EN ADULTOS MAYORES JUBILADOS MEXICANOS

    OpenAIRE

    Christian Oswaldo Acosta Quiroz; Javier José Vales García; Ramón René Palacio Cinco

    2015-01-01

    El objetivo de este estudio fue establecer la relación entre ajuste psicosocial en la jubilación,bienestar subjetivo, actividades de ocio y variables sociodemográficas en adultos mayores ju-bilados mexicanos. Participaron 181 adultos mayores con una edad media de 69.12 años y untiempo medio de jubilación de 11.21 años. Los resultados indican que el ajuste psicosocial enla jubilación y el bienestar subjetivo se relacionan significativamente entre sí y con las variablessociodemográficas de sexo...

  13. BIENESTAR SOSTENIBLE EN EL TRABAJO: REVISIÓN Y REFORMULACIÓN

    OpenAIRE

    José Mª Peiró; Yarid Ayala; Núria Tordera; Laura Lorente; Isabel Rodríguez

    2014-01-01

    Uno de los principales objetivos de la psicología del trabajo y de las organizaciones es promover tanto el bienestar como el rendimiento de los empleados. Sin embargo, el yugo de la crisis económica actual tiraniza este objetivo, amenazando sin piedad la sostenibilidad del bienestar y del rendimiento alcanzado en décadas anteriores. El decremento en uno de esos factores puede afectar el otro, dando lugar a un círculo vicioso. En este contexto, uno de los mayores retos para los psicólogos orga...

  14. Relación entre estilos parentales, estilos de apego y bienestar psicológico

    OpenAIRE

    Asili Pierucci, Nélida; Universidad de las Américas-Puebla; Pinzón Luna, Bárbara Kristel; Universidad de las Américas-Puebla

    2014-01-01

    Este trabajo tuvo como propósito estudiar la relación entre el estilo parental, el estilo de apego y el bienestar psicológico en mujeres divorciadas y casadas, así como estudiar las diferencias entre los mismos grupos. Participaron 100 sujetos divididos en dos grupos. Para medir las variables, se utilizaron cuatro instrumentos: una escala socioeconómica y las escalas de Lazos Parentales, Estilos de Apego y Bienestar Psicológico. Los resultados mostraron que existe una correlación negativa ent...

  15. Emociones, identidad, turismo y vida en Huasca (México)

    OpenAIRE

    Fernández Poncela, Anna María

    2014-01-01

    El tema de este texto son las emociones y la identidad como parte del imaginario del turismo cultural, parte de las nuevas tendencias del turismo en el mundo, y de las propuestas del Programa Pueblos Mágicos en México. Es interesante conocer y contrastar lo que habitantes y turistas perciben y sienten de una localidad. Para ello se revisan testimonios de entrevistas a turistas y habitantes de Huasca, estado de Hidalgo, primer nombramiento del Programa y destino turístico enclavado en la sierr...

  16. SOBRECARGA E DESCONFORTO EMOCIONAL EM CUIDADORES DE IDOSOS

    OpenAIRE

    2012-01-01

    A finalidade deste estudo foi descrever a sobrecarga e o desconforto emocional dos cuidadores de idosos. Estudo epidemiológico e transversal conduzido em 2009 com 124 cuidadores residentes na comunidade de Ribeirão Preto-SP, por meio dos instrumentos: Escala de Sobrecarga de Zarit e Self-Reporting Questionaire (SRQ-20) para o cuidador. A análise dos dados foi realizada no aplicativo SPSS, 15.0, de forma descritiva, univariada (tabelas de frequência) e bivariada (tabelas de conting...

  17. Procesamiento emocional en psicosis: un estudio de neuroimagen funcional

    OpenAIRE

    Escartí Fabra, M. José

    2009-01-01

    Las alteraciones en el procesamiento emocional han sido ampliamente descritas en la esquizofrenia (Cohen & Minor, 2008; Kring & Moran, 2008). Estas alteraciones emocionales se han relacionado tanto con los síntomas negativos como los síntomas positivos de la enfermedad. En relación con las alucinaciones auditivas algunos modelos explicativos destacan el papel crítico de los factores emocionales en la fisiopatología de las mismas. El desarrollo de las técnicas de neuroimagen ha permitido el es...

  18. Inteligência emocional em gestores de enfermagem

    OpenAIRE

    Sousa, Fernando António Neto Teixeira de

    2016-01-01

    Tese de Doutoramento em Gestão A Inteligência Emocional (IE) tem assumido peculiar importância no mundo do trabalho, nas mais variadas profissões e nas diferentes organizações. Atualmente a IE assume especial destaque no contexto organizacional, gerando amplas discussões sobre a sua importância no desenvolvimento organizacional e no desenvolvimento e envolvimento dos seus colaboradores. As capacidades da IE são, na opinião de alguns investigadores, desenvolvidas na infância, mas simultanea...

  19. Proceso político y bienestar social

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Cante Freddy

    1998-12-01

    Full Text Available

    La economía del bienestar, como cualquier otro tema de interés para los

    economistas, es una

     

    Biblioteca de Babel en la que el estudioso tropieza con

    abundantes escritos que repiten casi

     

    10 mismo e inundan de basura los

    más sofisticados sistemas informáticos de almacenamiento

     

    y transmisión

    de información. Y cuando un anónimo profesor del Tercer Mundo

    escribe sobre un tema respetable, se sospecha que no dice nada nuevo,

    sobre todo sus coterráneos

  20. Sensibilidad en el Reconocimiento de Emociones Faciales Como Endofenotipo de Esquizofrenia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    CLAUDIA QUINTERO

    2015-01-01

    Full Text Available Los endofenotipos son rasgos presentes antes de la aparición de un trastorno y podrían ser útiles para identificar genes de susceptibilidad. Se determinó si personas con esquizofrenia y sus familiares de primer grado no afectados tenían un desempeño menor que los controles en la Tarea de Multitransformación de Expresión Emocional, que mide reconocimiento de emociones faciales. Las personas con esquizofrenia y sus familiares mostraron menor sensibilidad o requirieron más intensidad para identificar emociones que los controles. La exactitud para identificar emociones fue similar entre familiares y controles, pero menor en aquellos con esquizofrenia. Esto sugiere que la sensibilidad para el reconocimiento de emociones faciales es un endofenotipo de la esquizofrenia.

  1. IMPACTOS DEL MODELO INTEGRATIVO DE REGULACIÓN EMOCIONAL GRUPAL EN USUARIOS CON TRASTORNO DE ANSIEDA GENERALIZADA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Michel André Reyes Ortega

    2016-01-01

    Full Text Available La desregulación emocional es un proceso transdiagnóstico relacionado al desarrollo y mante - nimiento de la mayoría de los trastornos enlistados en el dsm - 5 , y sus tratamientos de interven- ción representan una alternativa a los basados en un solo trastorno, que muestran eficacia limi - tada o efectos de comorbilidad. Los tratamientos transdiagnósticos también pueden contribuir a disminuir los costos de capacitación y aplicación en instituciones de salud pública y privadas. En este artículo se reportan los resultados de un estudio aleatorio controlado mediante el cual se comparó la efectividad de un modelo integrativo de regulación emocional grupal aplicado a un grupo de 43 participantes diagnosticados con trastorno de ansiedad generalizada y otros con comorbilidad, comparado con otro compuesto por 45 participantes con las mismas caracterís - ticas que recibieron una terapia cognitiva conductual grupal ( tcc - g , tras de lo cual se observó en el postest una diferencia clínica y estadísticamente significativa en el grupo que recibió el modelo integrativo en las variables de desregulación emocional y evitación experiencial. En el seguimiento de nueve meses, se mantuvieron los efectos en el mismo grupo. Este estudio muestra la factibilidad de intervenir trastornos en comorbilidad mediante tratamientos trans- diagnósticos como una alternativa viable frente a otros tratamientos de elección. Se recomienda la replicación del presente estudio en otras poblaciones clínicas y niveles educativos.

  2. Efectos de la exposición prenatal a cocaína en la conducta emocional en ratones

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    María del Pilar Santacruz Ortega

    2016-01-01

    Full Text Available El objetivo de este estudio fue analizar los efectos de la Exposición Prenatal a Cocaína (EPC (0,25 o 50 mg/kg/día en la conducta emocional de ratones hembras y machos en la adolescencia y la adultez temprana. Se asignaron 27 ratones CD1 hembras gestantes a 3 condiciones experimentales: un grupo control que se le administró solución salina y 2 experimentales a los que se le administró cocaína 25 mg/ kg/día y 50 mg/kg/día, desde el día octavo al veintiunavo de gestación. La conducta emocional de los hijos de estas madres se evaluó en la adolescencia y en la adultez temprana (5.ª y 7.ª semana de edad, respetivamente por medio del tablero de agujeros y el laberinto en cruz a través de diferentes índices de actividad exploratoria. Los datos se analizaron por medio de MANOVAS y ANOVAS con un valor α de 0.05. La EPC alteró de forma dosis-relacionada la conducta emocional; los sujetos sometidos a EPC 50 mg/kg/día exhibieron mayor ansiedad y temor, en cambio los tratados con EPC 25 mg/kg/día exploraron más, mostrando conductas de alto riesgo, características de la impulsividad e hiperactividad. Los efectos encontrados se mantuvieron en el tiempo, por lo que se concluye que la EPC perturbó permanente y significativamente la emoción.

  3. Los animales y las personas primero. Por qué el bienestar animal es importante para alimentar a la gente, para el comercio y para el futuro

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Dr Michael Appleby.

    2007-12-01

    Full Text Available ResumenLa ganadería contribuye tanto al potencial de desarrollo como a los problemas de la agricultura. La carne y los productos animales son importantes en la dieta de las personas y también son un valioso bien comercial. Sin embargo, el estiércol producido puede generarcontaminación. Otro asunto que está recibiendo mayor atención es el bienestar de los animales de granja: ésta es una cuestión de preocupación pública en muchos países, particularmente en Europa2. Este documento explica por qué la atención al bienestar animalpuede ayudar a la agricultura en la alimentación de personas, a promover el comercio y a prevenir problemas futuros como la contaminación ambiental - y por qué necesita ser tenida en cuenta en el Acuerdo Agrícola.

  4. Eficacia de la Publicidad Emocional. Un Estudio Comparativo entre la Ejecución de Tipo Emocional e Informativa

    OpenAIRE

    Ceruelo Ruiz, Cristina; Gutiérrez Arranz, Ana María

    2003-01-01

    [ES]¿Qué tipo de publicidad es la más eficaz? Ésta se podría considerar como la pregunta que todas las empresas se realizan a la hora de planificar una campaña publicitaria. El objetivo que se plantea el presente trabajo es éste precisamente, estudiar en qué situaciones es más eficaz utilizar un estilo publicitario u otro. En concreto nos centramos en dos tipos de ejecución, la informativa y la emocional. Hasta ahora la actuación de estos dos estilos publicitarios sobre las respuestas del con...

  5. O conhecimento emocional e o desenvolvimento socio-emocional em crianças de idade pré-escolar

    OpenAIRE

    2012-01-01

    Tese apresentada para cumprimento dos requisitos necessários a obtenção do grau de Doutor em Psicologia na área de especialização de Psicologia Educacional Perspectivas da Etologia, Psicologia e Psicanalise cada vez mais consideram o afecto, as emoções, o desenvolvimento emocional e as competências emocionais como centrais no desenvolvimento humano e como partes integradas e interligadas nos outros sistemas do organismo. Diferenças individuais expressam-se com raiz em sistem...

  6. La naturaleza de las emociones. Una propuesta intuicionista para la educación moral desde la filosofía y la neurociencia

    OpenAIRE

    Martínez Mares, Sara

    2015-01-01

    Nuestro trabajo intenta responder al reto lanzado por los resultados provenientes de algunas corrientes divulgativas de la neurociencia que parecen mostrar que las emociones preceden a la cognición y a la decisión, de tal forma que minan la supuesta autonomía del agente moral o la responsabilidad que intuitivamente atribuimos al agente que padece ciertos estados emocionales. La respuesta a este reto se esboza bajo el supuesto de que la filosofía y la ciencia no son contrarias sino que pueden ...

  7. Cuestionario de Bienestar Laboral General: Estructura y Propiedades Psicométricas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Josep M. Blanch

    2010-01-01

    Full Text Available A un colectivo de 1252 profesionales de la sanidad (medicina y enfermería y de la educación públicas que trabajan respectivamente en hospitales y en universidades de Brasil, Chile, Colombia y España, se le ha aplicado el Cuestionario de Bienestar Laboral General (qBLG que incluye series de ítems cerrados organizados de acuerdo con un modelo teórico según el cual el bienestar laboral general (qBLG incluye una dimensión de bienestar psicosocial (integrada por afectos, competencias y expectativas y otra de efectos colaterales (somatización, desgaste y alienación. Un análisis de componentes principales mostró la existencia de dos factores independientes en el qBLG, incluyendo el primero de ellos tres escalas de bienestar psicosocial y el segundo otras tres de efectos colaterales. Todas las escalas mostraron una alta consistencia interna, con valores a de Cronbach comprendidos entre .82 (alienación y .96 (expectativas. Los resultados indican que el cuestionario BLG reproduce fielmente la estructura del modelo teórico propuesto.

  8. Resiliencia, bienestar subjetivo y actitudes de los adolescentes hacia el consumo de drogas en Angola

    OpenAIRE

    Melchor Gutiérrez; Isabel Romero

    2014-01-01

    El objetivo del presente trabajo fue analizar las relaciones entre autoestima, inteligencia emocional, apoyo social, resiliencia, satisfacción con la vida y actitudes hacia el consumo de drogas de los adolescentes. Participaron 2506 adolescentes (1231 varones y 1275 mujeres) de edades comprendidas entre 14 y 18 años (M = 16.40; DT = 1.40). Se utilizó un Modelo de Ecuaciones Estructurales para analizar los efectos de la autoestima, el apoyo social y la inteligencia emocional sobre la resilienc...

  9. CORRELACION ENTRE INTELIGENCIA EMOCIONAL Y RENDIMIENTO ACADEMICO EN LOS ALUMNOS DEL QUINTO GRADO DE EDUCACION SECUNDARIA DEL CONSORCIO DE COLEGIOS CATOLICOS DEL CUSCO - 2012

    OpenAIRE

    PÉREZ SÁNCHEZ, ELMER FREDY

    2007-01-01

    NIVELES DEL TEST DE INTELIGENCIA EMOCIONAL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN LAS ÁREAS DE MATEMÁTICA Y COMUNICACIÓN CORRELACIÓN ENTRE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL Y EL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN LAS +REAS DE MATEMÁTICA Y COMUNICACIÓN DISCUSIÓN DE RESULTADOS INTELIGENCIA EMOCIONAL DEFINICIONES DE INTELIGENCIA TEORÍAS PSICOLÓGICAS DE LA INTELIGENCIA INTELIGENCIA EMOCIONAL LA INTELIGENCIA EMOCIONAL SEGÚN BARÓN DEFINICIÓN DE LOS FACTORES DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LA EDUCACIÓN IN...

  10. Experiencia en la coordinación de programas de bienestar universitario: la tensión entre el asistencialismo y el desarrollo humano de los estudiantes

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Diana Urrego-Velásquez

    2014-09-01

    Full Text Available Resumen Objetivo: comprender la experiencia en la coordinación de programas de bienestar universitario en facultades e institutos de la Universidad de Antioquia, Colombia. Metodología: se realizó una investigación cualitativa utilizando como método la teoría fundada, participaron coordinadores de bienestar universitario del campus central y sedes regionales en entrevistas a profundidad individuales, además se realizaron registros de observación. Resultados: Cuando se habla de programas de intervención dirigidos por las coordinaciones de bienestar universitario aparece una tensión entre los programas de tipo asistencialista, enfocados en el subsidio y la supleción de necesidades inmediatas como alimentación y transporte, y los programas que apuntan a promover el bienestar como una dimensión del desarrollo humano, además de ser parte de la formación de los estudiantes en su proceso de aprendizaje durante el paso por la universidad. También aparecen condiciones de precariedad laboral y direccionamiento dispar de las intervenciones con diferentes niveles de implementación y de alcance. Discusión: se debate en cuanto al alcance, la pertinencia y la finalidad de los programas, como un complemento en la formación de profesionales, albergando la posibilidad de generar nuevas propuestas a partir del reconocimiento de necesidades que tienen los coordinadores para el desarrollo de su tarea. Abstract Objective: to understand the experience regarding the coordination of university welfare programs in schools and departments of the University of Antioquia, Colombia. Methodology: a qualitative, grounded theory approach was taken to this study. University welfare coordinators of the central campus and of six regional branch offices of the University took part in this research. In-depth interviews and observation records were made. Results: tension was observed in the field of intervention programs directed by university wellness coordination

  11. Moralidad, empatía, inteligencia emocional y liderazgo transformacional: un modelo de rutas en estudiantes de posgrados gerenciales en una universidad venezolana

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Carlos Enrique Zerpa

    2013-01-01

    Full Text Available En el artículo se contrasta un modelo de rutas (path analysis para las relaciones causales entre el nivel de desarrollo moral posconvencional, la preocupación empática, el autoconocimiento emocional y la autorregulación emocional sobre el estilo de liderazgo transformacional. La muestra de estudio la conformaron estudiantes de posgrado en gerencia de una universidad pública venezolana, y estaba compuesta por profesionales de ambos sexos provenientes de distintas profesiones (N = 162; media edad = 31,37; D.T. = 4,67. Se utilizaron diversos instrumentos como el Test de Definición de Criterios Morales (DIT, el Índice de Reactividad Interpersonal (IRI, la Subescala de Comprensión Empática, entre otros. Los resultados muestran que el modelo de rutas propuesto resultó parcialmente válido, evidenciando que la comprensión de las relaciones entre las variables del modelo resulta más compleja de lo que se plantea en la literatura; en tal sentido, la empatía es la variable más influyente en el modelo, al hallarse efectos directos altos y significativos sobre el desarrollo moral posconvencional y la capacidad de autoconocimiento y autocontrol emocional.

  12. Política de precios de garantía contra apoyos directos: análisis del bienestar del productor

    OpenAIRE

    Eligio Jiménez García; Miguel A. Martínez Damián; Antonio Kido Cruz

    2008-01-01

    Hasta el año 1993 el gobierno Mexicano intervino en el mercado de granos básicos mediante precios de garantía. En 1994 el gobierno crea el Programa de Apoyos al Campo (PROCAMPO) que aplica apoyos directos al ingreso monetario de los productores y evita la distorsión en precios inherente a otros esquemas de subsidio o apoyos a la producción. En esta investigación se analizó el efecto de estos dos tipos de política sobre el bienestar del productor a través de la medición y la comparación del ex...

  13. La influencia de las emociones sobre los procesos de atención y memoria

    OpenAIRE

    Cáceres Nieto, Vanessa

    2015-01-01

    El Trabajo de Fin de Grado que se expone a continuación constituye una iniciación a la investigación educativa. El tema principal que se va a abordar es la influencia de las emociones sobre los procesos de atención y memoria. Las emociones son procesos psicológicos que nos permiten ocuparnos de lo que realmente es importante es nuestra vida. A su vez, estas emociones influyen en los restantes procesos psicológicos como la percepción, la atención, la memoria, el pensamiento, etc...

  14. Importancia de la inteligencia emocional: un nuevo reto para la orientación educativa

    OpenAIRE

    María Luisa Dueñas Buey

    2002-01-01

    El artículo recoge las diferentes aportaciones que han influido en la ampliación del paradigma de la inteligencia y que han hecho posible la concepción de la inteligencia emocional. Se analiza el concepto y los principales elementos o competencias que la integran: conciencia emocional, autocontrol, motivación, empatia y habilidad social. La educación emocional, que surge como una respuesta educativa a una serie de necesidades psico-sociales que se dan en el contexto actual, ...

  15. EFECTOS DE UN PROGRAMA EDUCATIVO DE INTELIGENCIA EMOCIONAL EN ADOLESCENTES DE NIVEL SECUNDARIA

    OpenAIRE

    Fregoso Bailón, Otilia Adonicam

    2012-01-01

    La Inteligencia Emocional, en el contexto educativo es de vital importancia para la adquisición de un repertorio de habilidades emocionales en los adolescentes que les permitan convivir, mejorar su rendimiento académico y prevenir conductas de riesgo. El objetivo de esta investigación fue diseñar e implementar un programa educativo de inteligencia emocional para favorecer las habilidades de percepción, facilitación, comprensión y regulación de las emociones en los adolesc...

  16. Emociones, estrés y afrontamiento en adolescentes desde el modelo de Lazarus y Folkman

    OpenAIRE

    2014-01-01

    La teoría transaccional establece la relación entre las estrategias de afrontamiento y las emociones que se experimentan tras la valoración del evento estresante. El presente trabajo identifica las emociones, el nivel de estrés y las estrategias de afronta - miento en eventos estresantes y pla - centeros de 81 adolescentes entre 11 y 15 años, mediante el Cuestionario de Estrés, Emociones y Afronta- miento ( ceea ). Los resultados mues - tran que los adolescentes reportan con mayor frecuencia ...

  17. “COHESION, ADAPTABILIDAD E INTELIGENCIA EMOCIONAL EN RESIDENTES DE MEDICINAFAMILIAR DE LA UMF 80”

    OpenAIRE

    Flores Corona, Rosalba

    2012-01-01

    Introducción: Salovey y Mayer definen Inteligencia Emocional como “la habilidad para percibir y expresar emociones, comprenderlas, regularlas promoviendo un crecimiento emocional e intelectual“. Las diferencias individuales y grado en que las personas usan señales e información afectiva y las integran en su pensamiento tienen importantes consecuencias para éstas y su entorno social y familiar. Objetivo: Identificar si existe correlación entre la IE con cohesión y adaptabilidad ...

  18. Espacio Familiar para la mejora de la Educación Emocional en Primaria

    OpenAIRE

    Benedicto-Castarlenas, Eva María

    2013-01-01

    La educación emocional no es responsabilidad únicamente del sistema educativo, sino que la familia como entorno inicial de socialización, es la primera encargada de este gran reto. Por lo tanto es importante que el padre gestione sus emociones de manera adecuada, para que el niño aprenda a manejar las suyas, y se produzca una adecuada educación integral. La presente propuesta de intervención pretende ser un cauce de formación en educación emocional para las familias, y a su vez fortalecer la ...

  19. Estimulación de la Inteligencia Emocional en mayores: El programa PECI-PM

    OpenAIRE

    Mª del Carmen Pérez-Fuentes; Mª del Mar Molero; Gázquez, José J.; Soler, Francisco J.

    2014-01-01

    El programa de Estimulación Cognitiva e Inteligencia Emocional para personas mayores (PECI-PM), combina técnicas de estimulación cognitiva con la intervención y estimulación sobre aspectos relacionados con la inteligencia emocional. El objetivo del presente trabajo es analizar los resultados obtenidos en inteligencia emocional, tras la primera fase de implementación del PECI-PM. Para ello, se contó con una muestra de 28 usuarios del programa, que habían completado 20 sesiones y participado en...

  20. Modelos teóricos en inteligencia emocional y su medida

    OpenAIRE

    Chamarro Lusar, Andrés; Oberst, Ursula

    2004-01-01

    El de 'inteligencia emocional' se ha convertido en uno de los conceptos psicológicos más populares. Este hecho presenta, sin duda, diversos aspectos positivos como, por ejemplo, el interés generalizado por las emociones y las competencias personales y su desarrollo en aras de una mejor adaptación social y laboral. En este artículo se procederá a describir las diferentes perspectivas teóricas más actuales en inteligencia emocional así como los instrumentos de medida desarrollados hasta este mo...

  1. Proyecto educativo emocional a través de técnicas de teatro corporal

    OpenAIRE

    Maluenda-Martínez, Belén

    2015-01-01

    Hace 20 años David Goleman introdujo el concepto de Inteligencia Emocional. Durante estos años se han publicado numerosos artículos, publicaciones y trabajos acerca de los beneficios de trabajar las emociones en el aula. Desde distintos ámbitos científicos, como la neurología, la pedagogía y la psicología, se ha realizado un esfuerzo para que la comunidad educativa tome en consideración estos nuevos conocimientos relacionados con el desarrollo de la inteligencia emocional en edades tempranas....

  2. Inteligencia emocional y rendimiento académico en estudiantes universitarios

    OpenAIRE

    Martha Luz Páez Cala; José Jaime Castaño Castrillón

    2015-01-01

    El estudio tuvo como objetivo describir la inteligencia emocional y determinar su relación con el rendimiento académico en estudiantes universitarios. Participaron 263 estudiantes, a quienes se les aplicaron diversos instrumentos, entre ellos el cuestionario EQ -i de Bar O n para medir la inteligencia emocional. Se encontró un cociente de inteligencia emocional promedio de 46,51, sin diferencias según género, pero sí para cada programa: 62,9 para Economía; 55,69 en Medicina; 54,28 en Ps...

  3. Implicaciones de bienestar en el sector residencial de la unificación tarifaria en el servicio de electricidad en el departamento de Antioquia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Edwar Londoño Zapata

    2009-04-01

    Full Text Available ResumenDebido a la unificación tarifaria que se presentó en el Departamento de Antioquia en el primer semestre del año 2008 ocasionada por la adquisición del 100% de la participación accionaria de EADE por parte de EPM, se originaron una serie de implicaciones de bienestar en los usuarios del servicio de electricidad del Departamento. Específicamente se encontró que dicho cambio implicó una variación en el bienestar del agente representativo promedio del Departamento equivalente al -0,53%, en donde los efectos a nivel de estrato y ubicación geográfica son bastante heterogéneos; en particular los hogares de ingresos bajos ubicados fuera del área metropolitana tienen una mejora en su bienestar cercana al 1,5% como porcentaje de sus ingresos, mientras que los estratos medios y altos pertenecientes al Valle de Aburrá evidencian pérdidas de bienestar del orden de 1,5%. Vale la pena destacar que en términos generales las elasticidades precio por estrato son crecientes con éste, en tanto que las elasticidades ingreso de la demanda son decrecientes con el mismo. Igualmente se encontró que las elasticidades de largo plazo son superiores a las evidenciadas en el corto plazo, mientras que el consumo de electricidad presenta un efecto estacional en el cuarto trimestre del año, y que los bienes sustitutos no desempeñan un rol estadísticamente significativo en la demanda del servicio una vez tomada la decisión de inversión en éstos. Finalmente, un ejercicio de simulación alternativo, el cual implicaría cambios regulatorios de orden nacional, pone de presente que se pueden alcanzar ganancias de bienestar, tanto a nivel de distribución del ingreso como en términos agregados, sin ir en detrimento de la posición financiera de la empresa unificada. AbstractIn the Department of Antioquia a change was evidenced in the welfare level of its citizens because the unification of the price service of electricity due to EPM acquired the 100

  4. Bienestar de los animales acuáticos, con fines de control sanitario (Welfare of the aquatic animals, with ends of sanitary control

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rubio Limonta, Manuel

    2009-08-01

    Full Text Available ResumenPara introducir las prácticas y el concepto de bienestar de losanimales acuáticos, la OIE, (2006 ha propuesto trabajar los temasreferidos al transporte por las vías vía terrestre y marítima, y delsacrificio para el consumo humano y el control sanitario. En eltrabajo se refieren las prácticas que pueden ser empleadas en laindustria acuícola, para el sacrificio humanitario de animalesacuáticos describiendo métodos de eutanasia mecánicos, eléctricos,químicos y físicos con fines de control sanitario teniendo en cuenta su bienestar.SummaryTo introduce the practices and the concept of well-being of theaquatic animals, the OIE, (2006 has intended the topics referred tothe transport to work (via terrestrial and marine, and of the sacrifice (I consummate human and for the sanitary control. In the work we refer the common practices that can be employees in the aquaculture industry, for the sacrifice of aquatic animals describing the methods of slaughter mechanic, electric, chemical, physical with ends of sanitary control keeping in mind its welfare.

  5. La Evaluación de los Ecosistemas del Milenio. Las relaciones entre el funcionamiento de los ecosistemas y el bienestar humano

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    C. Montes

    2007-01-01

    Full Text Available Para satisfacer las demandas de información científica de los tomadores de decisiones sobre las consecuencias del cambio de los ecosistemas en el bienestar humano, desde el año 2001 al 2005 un consorcio de más de 1.360 científicos de todo el mundo, con el apoyo de 5 Agencias de las Naciones Unidas, 4 Convenios Internacionales, el sector privado y la sociedad civil, han llevado a cabo la mayor auditoria ecológica sobre el estado de conservación de los ecosistemas del planeta y el uso de los servicios que generan a la sociedad. El futuro de la Evaluación de los Ecosistemas del Milenio pasa por reforzar su credibilidad, legitimidad política y utilidad, para que pueda obtener fondos estables que aseguren su ejecución con una periodicidad de 4-5 años, y pueda convertirse en un impulsor de cambio de las políticas que degradan los ecosistemas y comprometen el bienestar de las futuras generaciones.

  6. INTELIGENCIA EMOCIONAL Y AMBIENTES ESCOLARES: UNA PROPUESTA PSICOPEDAGÓGICA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    María Laura de la Barrera

    2012-01-01

    Full Text Available El presente escrito destaca el interés por estudiar las características emocionales de niños que se hallan en contextos escolares desfavorecidos y con carencias marcadas, tales como falta de afecto y contención, escasa capacidad para interactuar positivamente con otros y para manejar los impulsos emocionales, poca motivación y marcada problemática familiar y social. Participaron 18 alumnos de quinto grado de una escuela urbano-marginal de una ciudad argentina y los instrumentos utilizados fueron situaciones dilemáticas, observaciones y entrevistas. Los diversos hallazgos condujeron a elaborar una propuesta de alfabetización emocional desde una perspectiva psicopedagógica.

  7. La educación emocional, su importancia en el proceso de aprendizaje

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    José Ángel García Retana

    2012-01-01

    Full Text Available Dentro del proceso educativo, se ha tendido a privilegiar los aspectos cognitivos por encima de los emocionales. Incluso para muchos estos dos aspectos deben ser considerados por separado; sin embargo esto no es conveniente si se pretende lograr el desarrollo integral del educando. Para poder incorporar los aspectos emocionales en el proceso educativo se debe caracterizar en qué consisten las emociones, cómo a partir de estas surge la educación emocional y qué papel juega esta dentro de dicho proceso. A su vez, se debe considerar el papel del maestro y cómo las emociones -tanto propias como de los estudiantes-, deben ser tomadas en cuenta en su acto pedagógico; por último se considerará la relación entre emociones y estilos de aprendizaje.

  8. Funciones expresivas (comportamiento motor y lenguaje), comportamiento emocional y funciones ejecutivas en la discapacidad intelectual

    OpenAIRE

    Grau Rubio, Claudia

    2006-01-01

    Se describen las bases neurológicas del comportamiento motor, lenguaje, funciones ejecutivas y comportamiento emocional en las personas con discapacidad intelectual; las dificultades asociadas y cómo se puede intervenir.

  9. Importancia de la inteligencia emocional: un nuevo reto para la orientación educativa

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    María Luisa Dueñas Buey

    2002-01-01

    Full Text Available El artículo recoge las diferentes aportaciones que han influido en la ampliación del paradigma de la inteligencia y que han hecho posible la concepción de la inteligencia emocional. Se analiza el concepto y los principales elementos o competencias que la integran: conciencia emocional, autocontrol, motivación, empatia y habilidad social. La educación emocional, que surge como una respuesta educativa a una serie de necesidades psico-sociales que se dan en el contexto actual, posibilita el desarrollo de tales competencias, en el cual la orientación educativa está llamada a jugar un papel relevante. Se reseñan algunos aspectos de la escuela y la familia como principales espacios educativos para el desarrollo emocional del individuo

  10. Una estimación del costo y cambios en el bienestar de los colombianos con el nuevo Plan de Beneficios en Salud

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Álvaro Riascos

    2014-12-01

    Full Text Available En este artículo se estima el costo esperado del nuevo Plan de Beneficios en Salud. El análisis parte de la base de que al disminuir las barreras para la reclamación de servicios que en la actualidad se consideran por fuera del Plan Obligatorio de Salud (POS -denominados aquí No POS- habrá una recomposición de la demanda por servicios del POS y del No POS. La aproximación metodológica utilizada consiste en la estimación de un modelo de elección discreta que, con base en las elecciones observadas de reclamaciones y consumo de servicios POS y No POS en el ámbito individual, permite estimar las preferencias de los individuos. Este modelo permitirá, además, hacer un análisis de la variación en el bienestar de los individuos antes y después de la reforma. Puesto que el modelo se estima por edad, género y diagnosis (dentro de un grupo de 29 enfermedades crónicas, es posible estimar los cambios en el bienestar en distintos grupos de riesgo. Los resultados muestran que el aumento esperado en el costo del nuevo plan de beneficios será a lo sumo del 16%, con respecto al costo actual (POS más No POS del régimen contributivo, con una desviación estándar de 7,10%, entre los grupos de riesgo. En 2010 el costo del POS más No POS del régimen contributivo fue aproximadamente de 12 billones de pesos, con lo que el costo del nuevo plan de beneficios sería a lo sumo 2 billones de pesos con una desviación estándar de 0,9 billones. Se calcula que el excedente del consumidor aumentará en promedio 5,73 veces, lo que aumentará el gasto y sugiere que el nuevo plan es muy eficaz en generar bienestar por unidad de gasto. Los resultados también identifican los grupos de riesgo que más costarán, que más aumentarán su bienestar y para los cuales el aumento en bienestar por unidad de gasto adicional es más alto. Este trabajo es una aproximación rigurosa a un problema complejo de construcción de un escenario contra factual (posreforma. A

  11. Influencia de la autoestima y del apoyo social percibido sobre el bienestar psicológico de estudiantes universitarios chilenos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Enrique Barra Almagia

    2012-01-01

    Full Text Available El presente estudio, de tipo correlacional transeccional, examinó la influencia de la autoestima y del apoyo social percibido sobre el bienestar psicológico, en una muestra de 450 estudiantes de ambos sexos de la Universidad de Concepción, Chile, quienes respondieron las Escalas de Autoestima de Rosenberg, de Bienestar Psicológico de Ryff y el Cuestionario de Apoyo Social Percibido. Se encontró que la autoestima tenía una influencia mayor sobre el bienestar psicológico que el apoyo social percibido. Aunque no hubo diferencias de sexo en el bienestar psicológico global, se observaron diferencias a favor de los hombres en las dimensiones de autoaceptación y autonomía, y a favor de las mujeres, en crecimiento personal, así como diferencias a favor de los hombres en autoestima y a favor de las mujeres en apoyo socialpercibido.

  12. Resilencia en Adolescentes y su Relación con la Inteligencia Emocional

    OpenAIRE

    Morán Gómez, Miriam

    2015-01-01

    La resilencia cobra importancia hoy en día por la gran cantidad de transformaciones del mucho y las situaciones adversas que aparecen en la vida cotidiana. Por ello es necesario conocer que elementos permiten desarrollar la resilencia, como por ejemplp la Inteligencia Emocional. Además mediante un estudio empírico se analiza esa relacion entre resilencia y la Inteligencia Emocional en una población especialmente vulnerable: la adolescencia.

  13. Autorregulación emocional en la Educación infantil

    OpenAIRE

    Casanova Sanchidrián, Daniel

    2014-01-01

    El presente trabajo busca adentrarse en inteligencia emocional, observar y analizar sus componentes a través de las investigaciones y autores más reconocidos sobre la materia, de una forma teórica, y por otro lado determinar la relación entre la autorregulación emocional y las características de cada individuo en la primera etapa educativa mediante un estudio en un aula real.

  14. Educación emocional: El elemento perdido de la justicia social

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Lena Barrantes-Elizondo

    2016-05-01

    Full Text Available Este ensayo pretende demostrar cómo la injusticia social es un efecto colateral de la carencia de un programa explícito de educación emocional en el sistema educativo. El objetivo de la discusión se enfoca en la necesidad de encausar las habilidades emocionales desde edades tempranas y en dar a conocer los cuatro dominios básicos de la capacidad emocional: la autoconciencia, la autogestión, la convivencia social y la gestión de las relaciones. La capacidad emocional es un elemento necesario para la educación actual y la del futuro. Esta habilidad es una pieza fundamental en el rompecabezas que constituye la compleja convivencia humana justa, en donde desde la infancia los individuos puedan ser capaces de gobernar sus emociones mediante estrategias. Por otro lado, se resalta la necesidad capital de adquirir un mejor conocimiento de las propias emociones; identificar las emociones de los demás; desarrollar la habilidad para regular las propias emociones negativas; desarrollar la habilidad para generar emociones positivas y desarrollar la habilidad de automotivarse, a fin de adoptar una actitud positiva ante la vida. Entre las principales conclusiones se pueden citar: Las competencias socio-emocionales son un aspecto básico del desarrollo humano; un programa educativo que busque abordar esta habilidad requiere de más que una lista de valores y actitudes; para que sea una respuesta sistemática se necesitan objetivos, contenidos, actividades de mediación y estrategias de evaluación claramente establecidas.

  15. La perspectiva de la minoría: estereotipos y emociones entre grupos inmigrantes

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Isabel Cuadrado

    Full Text Available Este trabajo se centra en la perspectiva de la minoría, y analiza las evaluaciones que los tres grupos inmigrantes más representativos en España mantienen entre sí a partir de las variables contempladas en el modelo del contenido de los estereotipos (MCE. Participaron 409 inmigrantes, que evaluaron a los otros dos grupos: los inmigrantes marroquíes fueron evaluados por ecuatorianos (grupo EM, N = 66 y rumanos (RM, N = 76; los inmigrantes rumanos por ecuatorianos (ER, N = 65 y marroquíes (MR, N = 62; y los inmigrantes ecuatorianos por rumanos (RE, N = 80 y marroquíes (ME, N = 60. Todos ellos indicaron cómo percibían al grupo correspondiente en moralidad, sociabilidad y competencia, en qué grado experimentaban las emociones de admiración, desprecio, envidia y compasión, así como su percepción de estatus y competición exogrupal. Los resultados con grupos minoritarios apoyan, en general, las predicciones del MCE ya confirmadas con miembros de grupos mayoritarios. El grupo más valorado en estatus y estereotipos fue el ecuatoriano (coincidiendo con las valoraciones de la mayoría, el cual también despertaba más admiración. Los resultados se discuten abordando la aplicabilidad del MCE para analizar las relaciones entre grupos minoritarios.

  16. Spleen, tedio y ennui. El valor indiciario de las emociones en la literatura del siglo XIX

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    do Cebreiro Rábade Villar, María

    2012-12-01

    Full Text Available This article explores the semantic implications of the concept of tedio through a comparative analysis of Rosalia de Castro´s novel, Flavio, and Edgar Allan Poe’s tale, «The Man of the Crowd». Like spleen and ennui, hispanic tedio is an emotional concept inseparable from the industrial dynamic of the modern city. In this sense, it can be read as a symptom of the profound modification of aesthetic and sociological aspects of narrative which took place in the second half of the XIX century.El artículo se propone explorar las implicaciones semánticas del concepto de tedio a través de un análisis comparado de la novela Flavio, de Rosalía de Castro, y del cuento «The Man of the Crowd», de Edgar Allan Poe. Al igual que el spleen y el ennui, el tedio hispánico es un concepto emocional indisociable de la dinámica industrial instaurada en la ciudad moderna. En este sentido, puede leerse como síntoma de una profunda modificación en el horizonte estético y sociológico de la narrativa en la segunda mitad del siglo XIX.

  17. Jóvenes, cuerpos y emociones: un panorama de estudios en Brasil

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Sebastián Gerardo Fuentes

    2011-01-01

    Full Text Available La obra colectiva plantea una diversidad de miradas sobre los modos en que las juventudes brasileñas trazan nuevos modos de sentir, representar, aparecer y configurar identidades y relaciones en las ciudades. Conflictos intergeneracionales, modos de simbolizar las emociones, embarazos, nuevas estéticas, modas y masculinidades, clubes de fans, el VIH y las enfermedades de transmisión sexual, el desempleo y la escuela, los imaginarios sobre lo joven y la homosexualidad, son algunas de los temas y dimensiones de estudio que los autores, desde diversos marcos disciplinares y tradiciones académicas, abordan en relación a los jóvenes. La amplitud de los estudios permite al lector contar con un mapa general sobre la subjetividad contemporánea, apoyada no solo en la diversidad de enfoques, sino también en las diferencias socioeconómicas y de posiciones sociales de los jóvenes sobre los que los investigadores construyen sus discursos.

  18. Comparando regímenes de bienestar en América Latina

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Alejandro H. Del Valle

    2010-04-01

    Full Text Available Comparing social welfare systems in Latin America  The present work develops the principal characteristics that the studies on Latin-Americans welfare regimens have. To do this, the paper makes an analysis of the various approaches in order to examine their contributions and limitations. Finally, the paper expresses the need to further explore the productive dimension that the Latin American welfare systems present.  Resumen:  En el presente trabajo se exponen las principales características que comparten los estudios sobre regímenes de bienestar en América Latina. Para ello, se realiza un análisis de diversas contribuciones con el objeto de examinar sus aportes y limitaciones. Por último, se expresa la necesidad de profundizar la dimensión productiva que presentan los sistemas de bienestar social latinoamericanos.

  19. AJUSTE PSICOSOCIAL, BIENESTAR SUBJETIVO Y OCIO EN ADULTOS MAYORES JUBILADOS MEXICANOS

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Christian Oswaldo Acosta Quiroz

    2015-01-01

    Full Text Available El objetivo de este estudio fue establecer la relación entre ajuste psicosocial en la jubilación,bienestar subjetivo, actividades de ocio y variables sociodemográficas en adultos mayores ju-bilados mexicanos. Participaron 181 adultos mayores con una edad media de 69.12 años y untiempo medio de jubilación de 11.21 años. Los resultados indican que el ajuste psicosocial enla jubilación y el bienestar subjetivo se relacionan significativamente entre sí y con las variablessociodemográficas de sexo, nivel de estudios, estatus de salud y estado civil. A su vez, se re-lacionan con la frecuencia de actividades de ocio (con diferencias entre hombres y mujeres.Estas variables deben tenerse en cuenta para fomentar un mayor ajuste psicosocial y bienestarsubjetivo en adultos mayores jubilados.

  20. Integración sociopolítica y bienestar subjetivo en México

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    René Millán

    2015-08-01

    Full Text Available ResumenEste artículo explora, en dos ciudades, la relación entre integración sociopolítica y bienestar subjetivo. Considera cuatro dimensiones de la integración: cohesión social; capital social; relación entre gobierno y ciudadanía; y calidad de vida. El resultado muestra que las formas de integración sociopolíticas afectan o modulan la asociación, internacionalmente asumida, de la felicidad con distintas variables. Eso significa que los contextos de las comunidades importan en la determinación del bienestar subjetivo. Son ellos los que explican la heterogeneidad del comportamiento o variabilidad de la felicidad. No obstante, hay asociaciones que se confirman más allá de los contextos específicos.

  1. Base emocional de la ciudadanía. Narrativas de emociones morales en estudiantes de noveno grado de dos instituciones escolares de la ciudad de Bogotá

    OpenAIRE

    2014-01-01

    Tesis (Doctorado en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud). Universidad de Manizales. CINDE, 2014 Existe una extensa tradición que enfrenta a las emociones y a las acciones racionales, en la que se destaca el carácter incontrolable e impredecible de las primeras. No obstante, en las últimas décadas del siglo XX y en lo que va corrido del presente, las emociones han adquirido una relevancia especial en la comprensión y en el desarrollo de habilidades sociales necesarias para la convivencia. L...

  2. La piel subjetiva: Estudio de las emociones a través de la termografía

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Elvira Salazar

    2016-02-01

    Full Text Available Las emociones se perciben con frecuencia en el cuerpo y la cara, donde se hace manifiesto que los cambios fisiológicos surgen de los estados emocionales. La temperatura, siendo un indicador fisiológico, puede emplearse también como marcador psicológico. En nuestro laboratorio hemos demostrado que existe una huella térmica específica asociada a diferentes estados emocionales básicos, como la alegría o el dolor, o a estados emocionales más complejos, como la empatía o el amor. La termografía se presenta como una técnica prometedora para avanzar en el conocimiento de los mecanismos psicológicos que subyacen al comportamiento humano.

  3. El estado Schumpeteriano en diálogo con el estado de bienestar

    OpenAIRE

    2010-01-01

    El presente trabajo se desarrolla con la intención de dar cuenta de algunos de los planteamientos básicos de la teoría del estado Schumpeteriano, particularmente alrededor de dos reflexiones centrales: la importancia de la obra de Schumpeter para la teoría económica, y los elementos distintivos entre el estado Shumpeteriano y el estado de Bienestar.

  4. Actitudes ante la violencia, bienestar subjetivo e individualismo en jóvenes mexicanos

    OpenAIRE

    Francisco A. Laca Arocena; Juan Carlos Mejía Ceballos

    2007-01-01

    Se evaluaron en 88 jóvenes mexicanos del estado de Colima (56 varones y 32 mujeres) las actitudes hacia la violencia y la delincuencia desde una doble perspectiva: cognitiva e ideológica, relacionando posteriormente estas actitudes con el bienestar subjetivo y el individualismo/colectivismo de los participantes. Se dis-cuten los resultados desde los supuestos teóricos de los tópicos citados que inciden particularmente en el aspecto intercultural, y cuestionando especialmente, ...

  5. El estado del bienestar social y el neoliberalismo ante los derechos laborales

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Carmen Añez

    2004-01-01

    Full Text Available Los derechos laborales son el punto central de la discusión política y social a escala mundial, de ahí su importancia de explorar la regulación de dichos derechos desde la óptica del Bienestar Social y del Neoliberalismo. Los resultados reflejan; que en el modelo de Bienestar Social, el Estado asume la regulación de los costos laborales, garantizando a los trabajadores una mejor calidad de vida y su reconocimiento como clase social, así como la reproducción del capital. El Estado se convierte en el sujeto social ordenador de las relaciones sociales y del mercado. Con el surgimiento de el Neoliberalismo se sustituyen las propuestas del Bienestar Social por nuevos patrones que agudizan los derechos de la clase trabajadora, generando la ruptura de las formas tradicionales de protección social. Se concluye, que los derechos laborales están en el centro de la estructura social, existiendo una tendencia hacia una variación no favorable en la regulación de los beneficios de la fuerza laboral, imponiéndose la flexibilización de las relaciones laborales y la privatización de la protección social, lo cual profundiza la inseguridad social, la precarización y la pobreza extrema.

  6. SOCIALIZACIÓN Y COMPROMISO ORGANIZACIONAL: UNA REVISIÓN A PARTIR DEL BIENESTAR LABORAL

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    José Luis Calderón Mafud

    2016-01-01

    Full Text Available Desde la perspectiva del bienestar laboral, se exploran teóricamente el compromiso y la socialización organizacional, constructos de gran interés para la psicología de las organizaciones y para la gestión de recursos humanos, con la finalidad de proponer un modelo empírico de socialización organizacional. Se encontraron resultados que mostraron evidencias de que podría haber consecuencias en el bienestar de los trabajadores, basadas en el proceso de socialización organizacional, respecto a la influencia del compromiso organizacional en la productividad y el ajuste de los trabajadores a la organización. Se concluye que podrían explorarse cuantitativamente las relaciones entre el apoyo de los compañeros, la comprensión funcional de la organización y el bienestar laboral, así como el compromiso afectivo y normativo hacia la organización.

  7. El efecto de las remesas familiares en el bienestar de los hogares guatemaltecos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Sibyl Italia Pineda Salazar

    2008-08-01

    Full Text Available EL PRESENTE ESTUDIO TIENE COMO OBJETIVO MEDIR EL EFECTO QUE HAN tenido las remesas familiares en el bienestar de los hogares guatemaltecos. El análisis se realizó a través de los datos proporcionados por el Instituto Nacional de Estadística (INEen su Encuesta Nacional de Condiciones de Vida (ENCOVI del año 2006.Para determinar el efecto que tienen estos flujos, se aplicó un modelo econométrico1 planteado por Adams (2004 que utiliza el Agregado de Consumo como medida de bienestar.En base a las estimaciones derivadas, se logró determinar que las remesas familiares han generado una disminución en la incidencia, la brecha y severidad de la pobreza en el país. Asimismo, se estimó que estos flujos son fundamentales para financiar los servicios educativos y atención en salud de los hogares receptores. Por lo tanto, las remesas recibidas por los hogares guatemaltecos nosolamente tienen un efecto positivo en el bienestar desde la perspectiva del gasto, sino que también generan retornos sobre la inversión en capital humano.

  8. Orden social y salud mental: Una aproximación desde el bienestar social

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Amalio Blanco

    2006-01-01

    Full Text Available En este artículo hemos querido abordar las relaciones entre el orden social y algunos aspectos de la salud, tomando como marco de referencia una de las más conocidas propuestas teóricas de Emilio Durkheim. Hemos partido de una concepción del orden social no como un hecho en sí, sino como un hecho percibido que se refleja en las cinco dimensiones del bienestar social (integración social, aceptación social, contribución social, actualización social, y coherencia social para desde ahí analizar sus relaciones con algunos componentes de la salud. Los datos apoyan de manera diáfana que la percepción, la experiencia y la atribución de características positivas a las cinco dimensiones del bienestar social auguran alta autoestima, satisfacción con la vida, sentimiento global de bienestar, implicación en los problemas sociales y afectos positivos. Por el contrario, las experiencias negativas mantienen relaciones muy estrechas con depresión, anomia, afectos negativos e indefensión.

  9. LA EVALUACIÓN DE LA PERCEPCIÓN DE LA COMUNICACIÓN EMOCIONAL DE LOS PADRES EN NIÑOS DESDE LA NEUROPSICOLOGÍA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    VALERIA LAURA GUAITA

    2010-01-01

    Full Text Available La calidad de las relaciones interpersonales, incluyendo la interpretación de intenciones y emociones de los otros, cumple un rol fundamental en el desarrollo del niño. Por ello, resulta importante comprender cómo se desarrolla el proceso de adquisición de las competencias emocionales que se refieren a las habilidades que permiten cumplir eficazmente objetivos adaptativos en situaciones de excitación emocional y se reflejan en la capacidad para manejar las emociones propias, resultando en una autoestima mejorada y una resiliencia adaptativa al enfrentarse a circunstancias estresantes. Dada la importancia de las relaciones familiares para el desarrollo de las emociones, la capacidad para reconocerlas y expresarlas, el objetivo del presente trabajo es presentar los estudios psicométricos realizados de un nuevo instrumento, el Cuestionario para evaluar la Per cepción que los niños de 5 años tienen de la Comunicación Emocional de sus Padres (CPCEP, en sus versiones madre y padre. Para su estudio se comparó un grupo de niños en riesgo por pobreza con un grupo de niños sin riesgo ambiental, haciendo una lectura neuropsicológica de los resultados. Se trabajó con 220 niños de 5 años y de ambos sexos: 110 en situación de extrema pobreza que eran alumnos de una escuela ubicada en una villa de emergencia (San Isidro - Provincia de Buenos Aires y un grupo control integrado por 110 niños de clase media urbana, que concurrían a colegios de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires (República Argentina, apareados por edad con los anteriores. Se espera que los resultados obtenidos aporten datos empíricos que ayuden a predecir y prevenir trastornos emocionales y conductuales, así como problemas de aprendizaje.

  10. La inteligencia emocional rasgo, la autoeficacia para el liderazgo y su vinculación a procesos afectivos grupales, cognitivos y de desempeño

    OpenAIRE

    Villanueva Sierra, José Juan

    2008-01-01

    El presente estudio explora el papel de la inteligencia emocional rasgo y la autoeficacia para el liderazgo sobre determinados procesos grupales tanto afectivos como cognitivos. A su vez se analiza la repercusión de dichas dinámicas en el rendimiento grupal al llevar a cabo una tarea compleja.La muestra estuvo constituida por 176 estudiantes universitarios, con un promedio de edad de 22 años (17% varones y 83% mujeres). Dichos estudiantes participaron de forma voluntaria en un experimento qu...

  11. Cribado de distrés emocional en población oncológica adulta: validación de instrumentos

    OpenAIRE

    Martínez López, Paula

    2015-01-01

    La investigación ha demostrado la presencia de niveles de distrés (o malestar emocional) clínicamente significativos en aproximadamente tres de cada diez pacientes oncológicos (Mitchell et al., 2011). Sin embargo, en la actualidad, menos de la mitad de éstos pacientes son identificados y derivados a los servicios de asistencia psicosocial (NCCN, 2015). El fracaso a la hora de detectar y tratar adecuadamente sus necesidades emocionales conlleva una serie de importantes consecuencias negativas ...

  12. Personalidad, inteligencia emocional y afectividad en estudiantes universitarios de áreas empresariales Implicaciones para la formación de líderes

    OpenAIRE

    Françoise Contreras; David Barbosa; Juan Carlos Espinosa

    2010-01-01

    El propósito de este estudio fue describir la personalidad, el afecto y la inteligencia emocional a lo largo de la formación profesional, en 422 estudiantes de áreas empresariales. Se utilizó el Inventario de Personalidad NEO-FFI de Costa & McCrae (1994), el TMMS-24 (adaptado por Fernández-Berrocal, Extremera & Ramos, 2004) y el PANAS (adaptado por Sandín et al., 1999). Se encontraron niveles altos de neuroticismo y bajos de extraversión, apertura a la experiencia y amabilidad; niveles interm...

  13. Modulaci?n emocional con m?sica cl?sica del dolor y ansiedad asociados a la venopunci?n en los ni?os entre 3 y 12 a?os que acuden al servicio de emergencias del Hospital Metropolitano de Quito de junio a diciembre de 2014

    OpenAIRE

    Figueroa Jaramillo, Mariana de Jes?s

    2015-01-01

    En ni?os, el procedimientos m?dico m?s doloroso es la venopunci?n. Entre junio a diciembre de 2014 se realiz? un estudio prospectivo, anal?tico, cuasiexperimental en Emergencias del Hospital Metropolitano de Quito para determinar el efecto de la m?sica cl?sica en el dolor y ansiedad durante la venopunci?n en ni?os entre 3 y 12 a?os. La muestra fue de 84 ni?os, 42 en el grupo control y estudio. La asignaci?n se realiz? de acuerdo al orden de llegada. Los cuidadores completaron la sub - escala ...

  14. El bienestar animal en la reproducción y producción de cerdos - The animal welfare in the reproduction and production of pigs

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Alejandro Córdova Izquierdo

    2007-12-01

    Full Text Available RESUMENEl bienestar animal es una condición ideal, resultado de la aplicación de normas específicas, adecuadas y posibles, sobre los sistemas y procesos involucrados a lo largo de toda la cadenaproductiva, que permiten a los animales vivir en las mejores condiciones posibles, sin padecer sufrimientos físicos o psicológicos innecesarios. Para todos los animales y en especial para aquellos cuyo destino será servir de fuente de alimentos al hombre, se antensifica el compromiso ético de brindarles a lo largo de su vida productiva las mejores condiciones posibles de hábitat, sanidad, manejo, alimentación y cuidados en general. En la actualidad,conceptos de bienestar animal, son cuestión de interés público complejo y multifacético que incluye importantes dimensiones científicas, éticas, económicas y políticas. Por ser un temade importancia creciente en la sociedad, el bienestar animal ha de abordarse sobre bases científicas verdaderas. Las causas de los problemas de bienestar animal, se deben a la percepción errónea acerca de los animales, como seres que no sienten y que por lo tanto, no son capaces de sufrir. Es fácil que se desarrollen actitudes negativas hacia los animales, lo cual se refleja en conductas de negligencia, crueldad o trato irrespetuoso. Los productores,médicos veterinarios, así como la sociedad en general, concientes del cuidado de los animales, saben la importancia de conocer los aspectos del confort de los animales ya que la fisiología, el desarrollo y el comportamiento del animal, son afectados por las malas condiciones ambientales, de producción y de manejo en general. En esta revisión, se presentan aspectos relacionados con el bienestar animal en la reproducción y producción de cerdos.ABSTRACTThe animal wefare is an ideal condition, result of the application of specific, appropriate and possible norms, on the systems and processes involved along the whole productive chain thatyou/they allow to the

  15. Economía y ética. Una revisión con base en la teoría del bienestar

    OpenAIRE

    Cristián E. Leriche Guzmán; Víctor M. Sosa Godínez; Óscar R. Caloca Osorio

    2009-01-01

    La investigación aborda el dilema que implica la relación entre economía y ética, el cual se deriva de la separación entre filosofía moral y economía positiva. Analizarlo a través de la teoría del bienestar permite acercarse a los preceptos de un cognitivismo ético o de psicología moral, mediante una propuesta distinta de individuo representativo. La finalidad es ofrecer algunos elementos para observar a la economía desde otra perspectiva, al estrechar los lazos teóricos con la ética....

  16. EFECTOS DE LA REDUCCIÓN DE TARIFAS DE TERMINACIÓN MÓVIL EN EL BIENESTAR EN EL MERCADO DE LAS TELECOMUNICACIONES DE MÉXICO

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    David Harbord

    2013-01-01

    Full Text Available En Europa las tarifas de terminación móvil (TTM están siendo reducidas en mag-nitud para reflejar los costos reales, ya sean marginales o incrementales, de termi-nación de llamadas en redes celulares, lo que se está considerando en términos ge-nerales como un paso intermedio a la adopción del sistema bill-and-keep (es decir, que no existan TTM para las llamadas de celular a celular y de fijo a celular. Otros países alrededor del mundo, como Nueva Zelanda, también están siguiendo este ejemplo. En México, las TTM aún son lo que crea una barrera para la fijación de precios eficientes en redes celulares y fijas, y para una competencia de largo plazo más efectiva. En este artículo revisaremos en primer lugar los debates recientes so-bre tarifas de terminación celular en Europa, y luego presentaremos los resultados de un modelo de bienestar calibrado del mercado celular mexicano, que incluye tres redes de telefonía celular; llamadas desde y hacia redes fijas; discriminación de precios basada en la red, y externalidades de las llamadas. Nuestras simulaciones muestran que la reducción de las tarifas de terminación celular para las llamadas tanto de celular a celular como de fijo a celular, ya sean a costo incremental de largo plazo; tarifas recíprocas de terminación en redes fijas, o al sistema bill-and-keep puede aumentar el bienestar social por más de mil millones de dólares por año en ausencia de externalidades de llamada, y por más de 2.25 mil millones de dólares por año cuando las externalidades de llamada son fuertes. Nuestro análisis ofrece apoyo a un cambio desde el sistema de fijación de precios basado en costos comple-tamente asignados (o completamente distribuidos, como se practica actualmente en México, hacia tarifas de terminación celular mucho más bajas, con el sistema bill-and-keep, que con frecuencia conducirá al mayor incremento en el bienestar. La reducción de las TTM a costo incremental, o la adopci

  17. Propuesta de material para trabajar la inteligencia emocional en el aula de Educación Infantil

    OpenAIRE

    Peiro-Bertran, Laura

    2016-01-01

    El propósito de este trabajo es diseñar material para trabajar la inteligencia emocional en Educación Infantil. Para ello, entenderemos la inteligencia emocional como la habilidad de gestionar nuestras emociones identificándolas correctamente y usar sus conocimientos para guiar los propios pensamientos y acciones. La base del trabajo son 6 emociones básicas: alegría, tristeza, ira, miedo, asco y sorpresa. Se desarrolla una propuesta de material basado en los 4 componentes que conforman la int...

  18. Relación de la personalidad tipo D y el agotamiento vital con las emociones negativas y el ajuste psicológico a la enfermedad cardiaca = Relationship of type D personality and vital exhaustion with negative emotions and psychological adjustment to heart

    OpenAIRE

    2012-01-01

    En este estudio se investigaron dos factores de riesgo emergentes en el campo de la enfermedad cardiaca: la personalidad tipo D y el agotamiento vital (AV). Se analizaron las diferencias de sexo con respecto al tipo D y el AV, las emociones negativas (i

  19. Nuevo cuestionario de emociones positivas para niños

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Laura Beatriz Oros

    2014-05-01

    Full Text Available El propósito de este trabajo fue diseñar y validar un nuevo instrumento para medir la experiencia emocional positiva de niños de 8 a 12 años de edad. La muestra piloto estuvo conformada por 445 niños (n= 221 y niñas (n = 224, con una media de edad de 9.54 años (DT= 1.25, pertenecientes a diferentes provincias argentinas. La muestra definitiva estuvo integrada por 1046 niños (n= 540 y niñas (n= 505 con un promedio de edad de 9.74 años (DT= 1.33. Luego de ser analizado según diferentes parámetros de validez y fiabilidad, el cuestionario definitivo quedó conformado por 23 ítems y cuatro dimensiones: (a alegría y gratitud (a = .92; (b serenidad (a = .75; (c simpatía (a = .64; y (d satisfacción personal (a = .71. El Alpha de Cronbach para la escala total fue de .90. Los resultados del estudio psicométrico fueron adecuados, observándose un buen poder discriminativo de los ítems, una elevada consistencia interna y una estructura factorial coherente.

  20. Inteligência emocional em estudantes universitários

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    José Maurício Haas Bueno

    Full Text Available O propósito deste estudo foi investigar as propriedades psicométricas de um instrumento para avaliação da inteligência emocional traduzido do inglês para o português (MSCEIT, no contexto cultural brasileiro. O instrumento foi aplicado a 334 participantes da pesquisa, de ambos os sexos (58,1% de mulheres e 41,9% de homens, universitários dos cursos de Psicologia (42,8%, Comunicação e Artes (39,5% e Engenharia Civil (17,7%, com média de idade de 20,5 anos (DP=3,3. Os resultados indicaram boa consistência interna em todas as escalas do instrumento, com coeficientes alfa variando de 0,636 a 0,918. Também foram encontradas diferenças significativas entre gêneros em favor das mulheres, e entre cursos, em favor da Psicologia. Concluiu-se que o instrumento apresenta boas propriedades psicométricas para ser utilizado com população equivalente à deste estudo.

  1. Avaliando a educação emocional: subsídios para um repensar da sala de aula Evaluando la educación emocional: subsidios para uno repensar del aula Evaluating the emotional education: subsidies to rethink the classroom

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Claudia Carla de Azevedo Brunelli Rêgo

    2009-03-01

    ón-acción, realizada en quince talleres, con participación de 14 docentes, 1 coordinador y la investigadora. Los resultados de los talleres se constituyeron en un plan de acción que visó diseminar los estudios de la educación emocional en las escuelas. Las conclusiones de la investigación apuntan que las competencias de la inteligencia emocional como auto-conocimiento, autogestión, conciencia social y administración de las relaciones, pueden contribuir para la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje, conduciendo el ser humano al equilibrio de la razón y de la emoción.The emotional intelligence role inside and outside school demands " to educate" the emotions so that people become apt to deal with their frustrations, anguishes and fears. This article aims to evaluate the importance of the emotional intelligence in the education context, having these inquiries as starting point: Can Emotional Education contribute to the teaching-learning process, in favor of the balance between the students' rational cognitive and emotional aspects? In positive case, what theoretical-methodological ways can be traced and/or pointed so that the Emotional Education come true at schools? The methodological option was the research-action, accomplished in fifteen workshops, with participation of 14 professors, 1 coordinator and the researcher. The workshops results turned into a plan of action that aimed to disseminate the studies of the emotional education at schools. The research conclusions showed that emotional intelligence competences, as self-knowledge, self-management, social conscience and relationship administration, can contribute to the teaching-learning process quality, leading the human beings to balance their reason and emotions.

  2. Las estrategias de afrontamiento y su relación con el nivel de bienestar psicológico : un estudio con adolescentes de nivel socioeconómico bajo de Tucumán (Argentina)

    OpenAIRE

    Figueroa, María Inés; Contini, Norma; Lacunza, Ana Betina; Levín, Mariel; Estévez Suedan, Alejandro

    2005-01-01

    La adolescencia es un período de importantes cambios físicos y psicológicos. Se investigaron las estrategias de afrontamiento es adolescentes de contexto socioeconómico bajo, en relación con el nivel de Bienestar Psicológico. Desde un modelo de la salud se analizó cómo los jóvenes afrontan de un modo más eficiente y adaptativo las demandas que se les presentan. Se fundamenta la importancia atribuida al tema por considerar las estrategias de afrontamiento como posib...

  3. La problemática de la defensa de los derechos del niño y del adolescente en la Demuna de la provincia de Huaylas en relación a la búsqueda del bienestar subjetivo

    OpenAIRE

    Páez Paredes, Gina Carmela

    2016-01-01

    Porque las sociedades cambian, evolucionan y no todas las personas estamos a la vanguardia de los cambios; necesitamos que el Estado intervenga, provea a los padres, tutores, de conocimientos, actitudes, habilidades, destrezas que fortalezcan el capital humano, promoviendo el bienestar personal principalmente de los grupos más vulnerables como son los niños y adolescentes. La visión acerca del desarrollo ha venido evolucionando de acuerdo al contexto histórico, político y so...

  4. Promoción de salud: autotrascendencia, espiritualidad y bienestar en no consumidores y consumidores moderados de alcohol / Health promotion: self-transcendence, spirituality and well being in no consumers of alcohol and moderate consumers of alcohol

    OpenAIRE

    2012-01-01

    Introducción: El creciente consumo de alcohol en la población entre los 18 y 25 años, en el mundo, América Latina y Colombia, en particular, se ha convertido en un problema social de salud pública, político y económico, por sus efectos sobre esta población y la sociedad en general. Objetivo: Establecer las relaciones entre las variables sociodemográficas, de vulnerabilidad al consumo, autotrascendencia, espiritualidad y bienestar psicológico y social en universitarios de 18 a 25 años (adultos...

  5. Inteligencia emocional y rendimiento académico en estudiantes universitarios

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Martha Luz Páez Cala

    2015-01-01

    Full Text Available El estudio tuvo como objetivo describir la inteligencia emocional y determinar su relación con el rendimiento académico en estudiantes universitarios. Participaron 263 estudiantes, a quienes se les aplicaron diversos instrumentos, entre ellos el cuestionario EQ -i de Bar O n para medir la inteligencia emocional. Se encontró un cociente de inteligencia emocional promedio de 46,51, sin diferencias según género, pero sí para cada programa: 62,9 para Economía; 55,69 en Medicina; 54,28 en Psicología y 36,58 para Derecho. Se encontró correlación entre el valor de IE y nota promedio hasta el momento (p = .019, mayor para Medicina (p = .001, seguido de Psicología (p = .066; no se encontró relación en los otros programas. Se presenta un modelo de dependencia cúbica entre coeficiente de inteligencia emocional y rendimiento académico significativo para el total de la población de Medicina y Psicología. Así mismo se encontró dependencia significativa de este coeficiente con programa (p = .000 y semestre (p = .000, aunque esta última presenta tendencia clara solo para Medicina. Los resultados coinciden con los de otros estudios que encuentran correlación entre inteligencia emocional y rendimiento académico.

  6. Inteligencia emocional y rendimiento escolar: estado actual de la cuestión

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    María Isabel Jiménez Morales

    2009-01-01

    Full Text Available Una de las líneas de investigación que más interés ha generado en los últimos años, dentro del campo de la Inteligencia Emocional (IE, ha sido el análisis del papel que juegan las emociones en el contexto educativo y, sobre todo, profundizar en la influencia de la variable inteligencia emocional a la hora de determinar tanto el éxito académico de los estudiantes como su adaptación escolar. En los últimos años, se han realizado numerosos estudios con el propósito de analizar la relación existente entre inteligencia emocional y rendimiento académico. Sin embargo, los resultados se muestran inconsistentes debido a la falta de consenso en cuanto a la definición, operacionalización del constructo y la metodología tan diversa que presentan los estudios. En este trabajo, analizaremos la relación entre IE y el rendimiento académico así como los objetivos y beneficios de la implementación de programas de alfabetización emocional en los centros educativos.

  7. La inteligencia emocional en personas que viven con VIH

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Dailys Suárez Iglesias

    2013-10-01

    Full Text Available ResumenLa investigación se desarrolló en el período de noviembre de 2006 a abril de 2007, con un grupo de personas que viven con VIH del municipio de Santa Clara, Cuba. La muestra de 40 personas fue dividida a la mitad, en dos grupos, uno con diagnóstico de debut y otro con diagnóstico de más de un año. Fue pareada siguiendo en la medida posible las variables sociodemográficas: sexo, rango de edad, estado civil, variante sexual y diagnóstico. La investigación intenta caracterizar la Inteligencia Emocional (IE en personas que viven con VIH. En función de los objetivos, se emplearon las técnicas: Trait Meta-Mood Scale-24, Beck Depresión Inventory, Spielber State Anxiety Questionnaire, Mental Health, Escala de Satisfacción Vital, White-Bear Supression Inventory. Los resultados se analizaron de forma cualitativa y cuantitativa. La valoración estadística se realizó mediante el paquete SPSS, versión 13.0, permitiendo indagar si existían diferencias significativas entre los subgrupos muestrales estudiados. Se hallaron diferencias significativas en la expresión de la inteligencia emocional entre ambos grupos, resultando más afectada en las personas del grupo con diagnóstico de debut. Se observó como hallazgo una correlación positiva y significativa en la puntuación del CD4 con el constructo que caracteriza la estructura de la IE. (Duazary 2009 I; 10-24AbstractThis research was developed in the period of November 2006 to April 2007, with a group of persons who are living with HIV in the municipality of Santa Clara in Cuba.The sample of 40 persons was divided into two groups, with a first group including a debut diagnosis and the other including a diagnosis for more than a year. It was realized following when possible the socio demographic characteristics: sex, range of age, marital status, sexual variant and diagnosis.Through this research we pretend to characterize the Emotional Intelligence (EI of people living with HIV. Taking

  8. Les emocions i els sentiments morals en l’educació de la ciutadania Emotions and moral sentiments in citizenship education Las emociones y los sentimientos morales en la educación de la ciudadanía

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Amèlia Tey

    2011-12-01

    sentiments is assumed to be an essential aspect of teachers’ work, and not just an added value.En la cotidianidad de los niños, al igual que sucede con los adultos, son muchas las situaciones en las que viven y gestionan emociones, sentimientos y valores. El artículo propone una atención intencional y a la vez intencionada del profesorado, para generar condiciones favorables para el aprendizaje ético del alumnado, con el que se sienta más competente para responder a situaciones moralmente relevantes. Para ello, se hace referencia a la configuración moral de los niños, lo cual presupone la atención explícita de las emociones y los sentimientos morales como un valor central de su labor profesional, y no como un valor añadido.

  9. Las emociones en las prácticas motrices de atención plena = Emotions in mindfulness motor tasks

    OpenAIRE

    2014-01-01

    Este trabajo examinó los efectos de las tareas motrices de atención plena sobre la vivencia emocional. Se examinó la intensidad de las emociones positivas, negativas y ambiguas en hombres y mujeres. También se realizó un análisis de contenido de los

  10. Educación emocional para la educación transcultural

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Lucía Benítez Eyzaguirre

    2014-08-01

    Full Text Available La integración de las emociones en el estudio de los campos de la interculturalidad y la identidad aflora la ambivalencia como un proceso contradictorio que oculta el riesgo latente de intolerancia. A partir de un trabajo empírico sobre La recepción transnacional de la televisión como impulso a las migraciones, se deduce la carga emocional de los discursos identitarios y el enfoque motivacional en las referencias a la interculturalidad. La educación y la comunicación como disciplinas precisan incorporar el análisis de lo emocional para generar propuestas de empatía, de conciencia intercultural y de confianza.

  11. Compromiso e inteligencia emocional en mediadores del Poder Judicial de Oaxaca, México

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Carmen María Salvador Ferrer

    2010-01-01

    Full Text Available Este trabajo es un estudio transversal descriptivo, cuyo interés es conocer el papel que desempeñan el compromiso organizacional y la inteligencia emocional en la labor de los mediadores mexicanos. Para tal finalidad, se utilizó una muestra de 38 mediadores del Poder Judicial de Oaxaca. Además, para realizar el análisis de la situación, a través de ecuaciones estructurales, nos centraremos en el estudio de diferentes constructos, tales como: el compromiso, la inteligencia emocional, el sexo y la edad. Así, los resultados de esta investigación indican el impacto que estas variables tienen en el comportamiento del mediador. Además, encontramos que, según la edad y el sexo de los participantes, existen notables diferencias en los componentes del compromiso e inteligencia emocional.

  12. Capacidad predictiva del apoyo social en la inteligencia emocional de adolescentes

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Lorea Azpiazu

    2015-06-01

    Full Text Available El objetivo de este estudio es analizar la relación entre el apoyo social (familiar, amistades y profesorado y la inteligencia emocional (atención, claridad y reparación. La muestra está compuesta por 1543 adolescentes, 728 chicos (47.18% y 815 chicas (52.81%, entre los 11 y 18 años (Medad = 14.24, DT = 1.63. Los análisis estadísticos se llevan a cabo con el programa SPSS 21 para Windows. Los resultados del análisis correlacional señalan que el apoyo social y la inteligencia emocional están significativamente relacionados en ambos sexos. Por otro lado, el análisis de regresión demuestra la capacidad predictiva de los diferentes apoyos en la inteligencia emocional tanto en la muestra masculina como en la femenina.

  13. La expresión facial de las emociones: Historia y aplicaciones

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Fernando Gordillo

    2013-04-01

    Full Text Available La expresión facial permite la comunicación, adecuación y regulación de las emociones dentro del contexto social. Este artículo se inicia con un breve recorrido por los orígenes de este tema de investigación, como hilo conductor que nos permita comprender su relevancia social. El rostro, por ser en muchas ocasiones el reflejo de nuestras emociones, también lo es en cierto grado de nuestra conducta y cognición. En este sentido, la capacidad de discriminar las emociones a través de la expresión facial favorece la seguridad y eficacia de diferentes profesionales, como las fuerzas de seguridad y el personal sanitario.

  14. Diagnóstico de inteligencia emocional en estudiantes de educación secundaria

    OpenAIRE

    Oquelis Zapata, Jenny del Rosario

    2016-01-01

    La tesis pretende conocer cuál es el estado actual de la inteligencia emocional de los estudiantes y que tanto pueden manejar sus emociones. La investigación es de tipo descriptivo, pues esta investigación, describió la situación actual de la inteligencia emocional de los estudiantes de 4to. año de educación secundaria, del colegio Hogar San Antonio de Piura. El marco teórico se fundamenta, a través de las bases teóricas de David Goleman, Reuven BarOn, y otros teóricos relacionados con la Int...

  15. La protección del bienestar animal a través del Derecho Penal

    OpenAIRE

    Hava García, Esther

    2011-01-01

    El presente artículo analiza la influencia que los movimientos animalistas están teniendo en el reconocimiento de un estándar de protección a los animales en el ordenamiento jurídico. Tras exponer las principales normas que regulan el bienestar animal en el Derecho europeo y en el Derecho administrativo español, así como la evolución que en los últimos años ha experimentado la tutela penal de los animales, se trata de concretar el bien jurídico protegido tanto en el delito d...

  16. Trabajo informal: motivos, bienestar subjetivo, salud, y felicidad en vendedores ambulantes

    OpenAIRE

    Moyano Díaz,Emilio; Castillo Guevara,Ramón; Lizana Lizana,José

    2008-01-01

    Las relaciones entre trabajo, bienestar subjetivo (B.S.), felicidad y salud son complejas y de alto interés teórico y empírico. Ellas son analizadas aquí en trabajadores informales de comercio ambulante. Mediante observación y fotografías en las cinco ciudades más pobladas de la región del Maule (Chile), se registra 1556 puestos de venta de los que aleatoriamente se selecciona 258 para encuestar. Resultados: presentan una satisfacción vital global moderada, estando menos satisfechos con sus a...

  17. Interacciones humano-animal: características e implicaciones para el bienestar de los humanos

    OpenAIRE

    Natalia Piar; Diana Granados; Germán Gutiérrez

    2008-01-01

    En este artículo se revisa la literatura reciente sobre interacciones humano-animal, su origen, sus características y cómo dichas interacciones afectan el bienestar físico, psicológico y social. En la primera parte se presentan los orígenes y evolución histórica de las relaciones humano - animal, empezando por los procesos de domesticación y se aborda la naturaleza de las interacciones humano animal. En la segunda parte, se revisan los efectos para los humanos de ...

  18. Factores relacionados con el bienestar de las mujeres en la etapa del climaterio

    OpenAIRE

    García Moñino, María del Carmen

    2017-01-01

    RESUMEN Con este estudio se pretendió analizar los factores relacionados con el bienestar durante la etapa del climaterio, el nivel de satisfacción vital, los hábitos de vida y la presencia de manifestaciones en los grupos de PRE y POST menopausia, evaluando los Patrones Funcionales de Marjory Gordon. Metodología. Se realizó un estudio observacional de cohorte transversal y se seleccionó una muestra de 256 mujeres entre 45 y 65 años, residentes de las pedanías del Sur de Murcia. El ins...

  19. Evaluación del bienestar psicológico en estudiantes adolescentes argentinos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    María Martina Casullo

    2013-09-01

    Full Text Available El objetivo de este estudio es el desarrollo de una escala breve para la evaluación del bienestar psicológico en adolescentes, la revisión de sus características psicométricas. En el mismo sentido se intentó verificar la presencia de diferencias individuales entre el sexo, la edad y el lugar de residencia de los sujetos evaluados. Los participantes son adolescentes entre las edades de 13 a 18 años (N= 1270 de tres regiones de la Argentina (Región Metropolitana, Noroeste y Patagonia. Los instrumentos administrados son la escala de bienestar (BIEPS-J, otras escalas tradicionales para la evaluación de la satisfacción (Escala SWLS y D-T y un listado de síntomas psicopatológicos  (SCL-90. Los resultados señalan que las escalas clásicas que evalúan satisfacción con la vida resultan indicadores poco válidos para una evaluación del bienestar psicológico autopercibido, considerando las dimensiones teóricas comentadas. Las variables género, edad y contexto sociocultural no parecen afectar la percepción subjetiva del bienestar psicológico. The main goal of this study is to develop a brief scale to assess perceived well being in adolescent population. Besides verifying psychometric properties, we identified individual differences between genders, context and age. Participants were adolescent students recruited in three different areas of Argentina (Metropolitan area -Buenos Aires-, Norwest area- Tucuman- and Southwest area- Patagonia-. aged 13 Th. 18. Instruments administered consisted of BIEPS (well being scale other classics instruments to assess life satisfaction (SWLS and D-T and a symptom check list (SLC- 90. Results show that classic instruments to assess well being resulted in less reliable instruments to assess perceived life satisfaction considering other theories. Gender, age and context don't seem to affect subjective perception of psychological well being.

  20. Evaluación del bienestar psicológico en estudiantes adolescentes argentinos

    OpenAIRE

    María Martina Casullo; Alejandro Castro Solano

    2013-01-01

    El objetivo de este estudio es el desarrollo de una escala breve para la evaluación del bienestar psicológico en adolescentes, la revisión de sus características psicométricas. En el mismo sentido se intentó verificar la presencia de diferencias individuales entre el sexo, la edad y el lugar de residencia de los sujetos evaluados. Los participantes son adolescentes entre las edades de 13 a 18 años (N= 1270) de tres regiones de la Argentina (Región Metropolitana, Noroeste y Patagonia). Los ins...

  1. La maldición de los recursos naturales y el bienestar social.

    OpenAIRE

    Nadyra Rodríguez Arias; Claudia S. Gómez López

    2014-01-01

    En las últimas décadas, una de las hipótesis más estudiadas en economía es la que involucra el concepto de la maldición de los recursos naturales. De acuerdo con ello, la abundancia de recursos naturales provoca que los países tengan bajas tasas de crecimiento. En este trabajo, se analiza la relación entre la abundancia y la dependencia de los recursos naturales con el crecimiento económico y el bienestar social, tomando en cuenta el desempeño de las instituciones. Los resultados más importan...

  2. Bienestar eudaimónico y el uso de redes sociales virtuales

    OpenAIRE

    2013-01-01

    Desde la perspectiva de la Psicología Positiva, se considera los niveles de bienestar percibido se asocia no sólo a variables personales, sino también a las interacciones que realiza personas insertas dentro de una red de relaciones interpersonales e inter-grupales y que el auge de Internet y la telefonía celular, configura un nuevo paradigma denominada cultura cibernética, que configura nuevos espacios de intercambios, de entretenimiento e información, de relacionarse socialmente y crear con...

  3. Internet y emociones: nuevas tendencias en un campo de investigación emergente

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Javier Serrano-Puche

    2016-01-01

    Full Text Available Las emociones han adquirido una importancia creciente en nuestra época, en todos los ámbitos de la sociedad. Esta revalorización de la dimensión afectiva de la persona se ha reflejado, a su vez, en su inclusión como objeto de estudio en investigaciones de numerosas ramas del saber. También dentro de los estudios en Comunicación, y en concreto en relación con la tecnología digital, existe un interés académico por las emociones. Por medio de una profunda revisión bibliográfica, en este trabajo se traza un mapa del campo de estudio en el que convergen las emociones y la tecnología digital; más concretamente, en el uso de Internet. En él se advierte un campo de investigación vibrante, amplio y complejo, en el que confluyen aproximaciones de diferente tipo, tanto en el plano teórico como en el metodológico. El artículo presenta un panorama de las investigaciones realizadas en esta materia, que abarca desde el estudio de las redes sociales como espacios de interacción en el que las emociones son expresadas, el contagio emocional a gran escala o el análisis de sentimientos en las plataformas digitales. Se concluye que la Red no sólo despierta emociones en sus usuarios y sirve de cauce para la expresión de los afectos, sino que también influye en el modo en que dicho afecto se modula y despliega, así como en la configuración de la identidad de la persona.

  4. Bienestar animal durante el transporte y su relación con la calidad de la carne bovina

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Marlyn Romero P.

    2012-04-01

    Full Text Available El bienestar animal (BA es un elemento diferenciador en la comercialización de la carne bovina a nivel internacional, aunque no forma parte de los acuerdos comerciales, se pueden citar ejemplos de las experiencias de Chile, Argentina, Brasil y Uruguay con la Unión Europea, que los ha privilegiado para la exportación de carne fresca bovina con este valor agregado. Durante el transporte, cargue y descargue los bovinos son sometidos a factores estresantes que afectan su bienestar y la calidad de la carne, además de producir importantes pérdidas económicas a los productores. Este trabajo presenta una revisión sobre el bienestar animal durante el transporte, y su relación con la calidad de la carne bovina.

  5. Procesamiento de la información emocional relacionado con la ansiedad en las personas mayores

    OpenAIRE

    2011-01-01

    Tesis doctoral inédita leida en la Universidad Autónoma de Madrid, Facultad de Psicología. Departamento de Psicología Biológica y de la Salud. Fecha de lectura: 26 de mayo de 2011 Este trabajo se centra en la relación entre procesamiento de la información emocional y la ansiedad. El segundo analiza el procesamiento de la información emocional asociado a la ansiedad en las personas mayores. En el último apartado se plantea el objetivo general y las hipótesis generales de este trabajo....

  6. El sistema de neuronas espejo y el procesamiento facial de las emociones: El caso del miedo

    OpenAIRE

    Aníbal Monasterio Astobiza; Jesús Ezquerro Martínez

    2013-01-01

    Desde su descubrimiento en la corteza ventral premotora, área F5, del cerebro del macaco, las neuronas espejo se han convertido en el santo grial de la neurociencia sirviendo de base neurofisiológica para la empatía, imitación, entendimiento de las acciones e intenciones, lenguaje... Estudios recientes sugieren que el sistema de neuronas espejo contribuye también a procesar información emocional, pero niegan que la amígdala, región por excelencia responsable de procesar cierto tipo de emocion...

  7. Inteligencia emocional y desempeño laboral de los trabajadores de una empresa peruana

    OpenAIRE

    Orué Arias, Elsa

    2011-01-01

    Objetivo: Determinar cuál es la relación entre los niveles de inteligencia emocional de los trabajadores de una empresa peruana y su desempeño laboral. Método: Investigación descriptiva–explicativa. Se aplicó una encuesta en una muestra de 187 trabajadores de diversas áreas de la empresa, identificándose cuatro variables para medir la inteligencia emocional: autoconocimiento, automotivación, autocontrol y control de las relaciones interpersonales. Resultados: La relación entre las variables i...

  8. Inteligencia emocional y habilidades sociales en adolescentes con alta aceptación social

    OpenAIRE

    María Alicia Zavala Berbena; María de los Dolores Valadez Sierra; Ma. del Carmen Vargas Vivero

    2008-01-01

    Introducción. La adolescencia es un periodo crítico para el desarrollo individual y social en el que los jóvenes enfrentan diversas situaciones que ponen en juego su Inteligencia Emocional y sus habilidades sociales. Uno de los desafíos más apremiantes del adolescente es la aceptación social que se expresa mediante la popularidad, indiferencia o el rechazo de sus pares. En la aceptación social es importante conocer el papel que juega la Inteligencia Emocional y las Habilidades Sociales, lo qu...

  9. Ansiedad, resiliencia e inteligencia emocional percibida en mujeres con cáncer de mama

    OpenAIRE

    García-Maroto Fernández, Sagrario

    2016-01-01

    Introducción. En el presente trabajo de investigación se ha estudiado la ansiedad, la resiliencia y la inteligencia emocional percibida en un grupo de mujeres con cáncer de mama y otro grupo de mujeres sin la enfermedad. Así mismo, se ha realizado el diseño, la aplicación y la evaluación de un programa de inteligencia emocional en un grupo de mujeres con cáncer de mama. - Contenido de la investigación. El marco teórico se centra en los constructos principales de estudio, ansiedad, resilien...

  10. Inteligencia emocional, calidad de las relaciones interpersonales y empatía en estudiantes universitarios

    OpenAIRE

    NATALIO EXTREMERA PACHECO; PABLO FERNÁNDEZ BERROCAL

    2004-01-01

    El objetivo de este estudio fue examinar las conexiones entre inteligencia emocional, evaluada con medidas de auto-informe y de habilidad, la calidad de las relaciones interpersonales y la empatía en estudiantes universitarios. Además, se examinó la contribución de la inteligencia emocional como predictor de estas dimensiones. Ciento ochenta y cuatro estudiantes universitarios españoles completaron una batería de cuestionarios que incluía la versión española del Trait Meta-Mood Scale-24 (una ...

  11. Inteligencia emocional y habilidades metacognitivas en estudiantes universitarios de estudios generales

    OpenAIRE

    Castro Robles, Arturo Germán

    2016-01-01

    Analiza en qué medida la inteligencia emocional en los estudiantes universitarios se relaciona con sus habilidades metacognitivas. Además se busca establecer si la inteligencia emocional se relaciona significativamente con las dimensiones de las habilidades metacognitivas en los alumnos de estudios generales de la Facultad de Ingeniería y Arquitectura de la Universidad de San Martín de Porres. Para establecer si la relación entre las variables es significativa, se aplicó medidas estadístic...

  12. Ciencia de las Emociones: Llego la hora de llegar a todos.

    OpenAIRE

    Federico Fros Campelo

    2013-01-01

    Es realmente emocionante el momento de nuestra historia que vivimos. Precisamente ahora que estamos encontrando verdaderos fundamentos sobre el funcionamiento de nuestras emociones. La exploración neuropsicológica de los últimos 30 años maduró a tal punto que, como especie humana, ya conseguimos adoptar una perspectiva más precisa sobre nuestros sentimientos y sobre cómo se conforman. Nuestro conocimiento moderno sobre las emociones ya no es tan nebuloso como antes. Así, en este momento conta...

  13. Orientación psicopedagógica y educación emocional

    OpenAIRE

    Bisquerra-Alzina, R. (Rafael)

    2006-01-01

    Se expone en primer lugar un marco amplio de la orientación psicopedagógica, donde se distinguen modelos básicos de intervención, áreas temáticas, contextos y agentes. De este marco se desarrolla el área de la orientación para la prevención y el desarrollo. Dentro de ella, se toma en concreto la educación emocional. La educación emocional es una innovación educativa que responde a necesidades sociales no atendidas en las materias académicas ordinarias. La fundamentación e...

  14. Les emocions com a tècnica publicitària "Estrategies que fan por"

    OpenAIRE

    2015-01-01

    Les emocions juguen un paper molt important a l'hora de prendre decisions, es per això que els professionals de la publicitat les utilitzen en les seves estratègies. El treball es centra en l'emoció de la por com a recurs publicitari i tracta d'investigar quins sectors comercials l'utilitzen com a recurs persuasiu i quines son les tècniques més efectives per tal de convèncer els consumidors mitjançant aquesta emoció. Las emociones juegan un papel muy importante a la hora de tomar determina...

  15. Educación emocional en la familia : escuela de padres “+ emocionales”

    OpenAIRE

    Mollón Bou, Olga

    2015-01-01

    Treball Final de Grau en Mestre o Mestra d'Educació Infantil. Codi: MP1040. Curs: 2014/2015 En el presente trabajo se habla del concepto de educación emocional, así como de la inteligencia emocional, relacionada con el primer contexto de socialización que es la familia. Para empezar he recopilado información sobre las técnicas disciplinares parentales, dado que las formas de actuar y responder de los familiares ante las conductas de sus hijos generan en éstos conductas y sobre todo los se...

  16. Inteligencia emocional, calidad de las relaciones interpersonales y empatía en estudiantes universitarios

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    NATALIO EXTREMERA PACHECO

    2004-01-01

    Full Text Available El objetivo de este estudio fue examinar las conexiones entre inteligencia emocional, evaluada con medidas de auto-informe y de habilidad, la calidad de las relaciones interpersonales y la empatía en estudiantes universitarios. Además, se examinó la contribución de la inteligencia emocional como predictor de estas dimensiones. Ciento ochenta y cuatro estudiantes universitarios españoles completaron una batería de cuestionarios que incluía la versión española del Trait Meta-Mood Scale-24 (una escala auto-informada de inteligencia emocional, la rama de manejo emocional del MSCEIT (una subescala de una medida de habilidad de inteligencia emocional, el inventario de redes sociales (un inventario de la calidad de las relaciones interpersonales y el índice de reactividad interpersonal (un cuestionario de empatía. Para comprobar las hipótesis, se llevaron a cabo una serie de análisis de correlación y de regresión múltiple. Los resultados mostraron asociaciones significativas entre diferentes aspectos de la inteligencia emocional y las dimensiones de relaciones interpersonales y empatía. Por otra parte, los análisis de regresión múltiple mostraron que la rama de manejo emocional del MSCEIT mostraba mayores asociaciones con diferentes dimensiones de las relaciones interpersonales (intimidad, afecto y antagonismo, pero sólo con una dimensión de empatía (implicación empática. En cambio, las subescalas del TMMS mostraron mayor asociación con diferentes subescalas de empatía (toma de perspectiva, implicación empática y malestar personal, pero sólo con una de las dimensiones de relaciones interpersonales (antagonismo. Los hallazgos son discutidos a partir de la existencia de diferentes conceptualizaciones teóricas y medidas de la inteligencia emocional dentro de este reciente campo de investigación.

  17. Poesía y cuidados: una herramienta para las emociones

    OpenAIRE

    Siles González, José; Solano Ruiz,María del Carmen; Noreña-Peña, Ana; Fernández Molina, Miguel Ángel; Conca Pérez, Victoria Minerva; Gómez Santos, Elisabet; Garrido Martínez, Ascensión; Salazar Martínez, M.; Martínez Canovas, Pablo

    2016-01-01

    El objetivo de este trabajo es desarrollar una herramienta de reflexión y sentimientos que contribuyan a la gestión emocional de los alumnos de enfermería en sus prácticas clínicas. Se ha empleado un grupo de poemas derivados de experiencias clínicas como base para la identificación y análisis de emociones y sentimientos. Se utilizó la taxonomía de Heller (1989) para facilitar su análisis. Los principales resultados afirman el gran reto que tenemos los docentes en dotar a los futuros enfermer...

  18. Clima emocional y liderazgo en los equipos sanitarios de Andalucía

    OpenAIRE

    Joan Carles March-Cerdà; Alina Danet; Inmaculada García-Romera

    2015-01-01

    Objetivo: Conocer cómo influye el tipo de liderazgo de equipo en la calidad del clima emocional, en los equipos sanitarios de Andalucía. Diseño: Estudio descriptivo, cuantitativo con 6440 profesionales de la medicina y enfermería de 481 Unidades de Gestión Clínica del Servicio Andaluz de Salud. Metodología: Cuestionario on line de elaboración propia, con 15 preguntas de clima emocional y liderazgo. Resultados: El liderazgo de equipo es bien valorado por el personal sanitario, acompañado de va...

  19. Las emociones en el deporte: Conceptos empleados en un modelo tridimensional

    OpenAIRE

    2014-01-01

    La psicología del deporte utiliza modelos dimensionales para organizar el complejo mundo de las emociones. Este trabajo estudia los conceptos empleados en el modelo de Latinjak (2012), que incorpora la perspectiva temporal a las dimensiones tradicionales de valor y activación en el ámbito deportivo. El objetivo principal del presente estudio fue determinar los conceptos más pertinentes para las ocho emociones principales del modelo. Para ello se realizó una investigación en tres etapas consis...

  20. La inteligencia emocional y su aplicación en educación infantil

    OpenAIRE

    Gómez de Caso Fuentejana, Carlos

    2015-01-01

    El trabajo presentado a continuación tiene como objetivo principal el conocimiento de la inteligencia emocional a través del cual se realiza una propuesta de intervención. El desarrollo de esta propuesta se ha llevado a cabo en un aula de educación infantil. En primer lugar se presenta una investigación teórica sobre el desarrollo de la inteligencia, siguiendo a distintos autores hasta concretar en la inteligencia emocional, cuyo conocimiento ha supuesto la base del posterior desarrollo de...

  1. Relación entre Inteligencia Emocional y salud mental en Orientadores Educativos

    OpenAIRE

    Cejudo Prado, Manuel Javier

    2016-01-01

    Introducción. El objetivo de la presente investigación está dirigido a estudiar la relación de la inteligencia emocional como capacidad y la inteligencia emocional como rasgo con salud mental en una muestra de orientadores educativos. Método. La muestra ha estado compuesta de 203 orientadores. Los instrumentos utilizados han sido: Mayer-Salovey-Caruso Emotional Intelligence Test (MSCEIT), Trait Emotional Intelligence Questionnaire Short Form (TEIQUE-SF) y la Escala de Salud Mental (MH5). En p...

  2. Estudio de la memoria emocional en pacientes con epilepsia del lóbulo temporal

    OpenAIRE

    Calahorra Romillo, Ainara

    2015-01-01

    Tesis doctoral inédita leída en la Universidad Autónoma de Madrid, Facultad de Psicología, Departamento de Psicología Biológica y de la Salud. Fecha de lectura: 03-11-2015 La memoria episódica emocional es la capacidad mediante la que se codifican, almacenan y recuperan recuerdos relacionados con hechos y acontecimientos que están vinculados a información emocional. Las personas que presenten esta capacidad alterada muestran limitaciones en los eventos afectivos, lo que a su vez influye en...

  3. Inteligencia emocional: Antecedentes y relación con la empleabilidad

    OpenAIRE

    Varela Vázquez, Cristina

    2015-01-01

    Traballo de Fin de Grao en Administración e Dirección de Empresas. Curso 2014-2015 En la actualidad se reconoce que las emociones tienen un impacto sustancial en la vida personal y profesional de las personas. En consecuencia, la inteligencia emocional ha recibido una atención creciente en diferentes ámbitos (empresarial, educativo, etc.) y, recientemente, ha sido vinculada a la empleabilidad. La importancia de ambos constructos en el contexto actual, caracterizado por menores oportunid...

  4. FORMACIÓN PARA LA INSERCIÓN PROFESIONAL DEL PROFESORADO NOVEL DE EDUCACIÓN INFANTIL, EDUCACIÓN PRIMARIA Y EDUCACIÓN SECUNDARIA: HACIA LA REFLEXIÓN DESDE LA INDUCCIÓN Y EL SOPORTE EMOCIONAL

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Carme Negrillo

    2009-01-01

    Full Text Available Presentamos un proceso de indagación sobre la adecuación del diseño y sobre el impacto de un programa de formación de profesorado novel desarrollado durante el curso 2007-2008 en Cataluña (Tarragona. Se ha detectado una baja autopercepción competencial tanto del profesorado novel de educación infantil y primaria como del de secundaria en los bloques de contenidos que el programa propone. Así mismo, en los intereses manifestados por el profesorado se intuyen esquemas vinculados a dos paradigmas pedagógicos diversos: un enfoque más "paidocéntrico" en el caso del profesorado de educación infantil y primaria respecto a otro más "academicista" en el seno del profesorado de secundaria. Respecto al proceso emocional vivenciado por los profesores en el inicio de su desarrollo docente se identifican las fases de "impacto emocional" y de "consolidación" que demandan estrategias específicas de acompañamiento y regulación emocional. Se concluye que la metodología en la formación para la inserción debe fomentar la reflexión sobre la propia práctica como estudios de caso, conformando grupos de iguales en tanto que recurso para "reconstruir" los esquemas profesionales hacia una lógica más centrada en el desarrollo integral de los alumnos. Al tiempo, se ve necesaria articular la mentorización por parte, tanto de los formadores como de los tutores en los centros, para conformar plataformas reflexivas y de soporte emocional.

  5. Comprensión del bienestar en una persona desplazada por la violencia sociopolítica

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Fabián Buelvas

    2010-01-01

    Full Text Available Este trabajo pretende ahondar en la comprensión del bienestar en una persona desplazada por motivos de violencia sociopolítica. Por bienestar se entiende el desempeño satisfactorio de las funciones mentales, lo cual se evidencia en actividades productivas, relaciones sociales gratificantes, la habilidad para adaptarse a los cambios y enfrentar la adversidad. Así mismo, se divide en bienestar subjetivo (evaluación que una persona hace sobre su vida, psicológico (balance entre lo que ha logrado y lo que se desea lograr, y social (valoración que hacemos de las circunstancias y el funcionamiento dentro de la sociedad. El diseño de la investigación es un estudio cualitativo de caso único; a partir del contacto con la persona se establecieron las preguntas orientadoras. Para la recolección de la información se utilizó la entrevista abierta, la cual fue sometida a un análisis de contenido que fue posteriormente validado por la participante en repetidas ocasiones. Las conclusiones del estudio giran en torno a los tres tipos de bienestar, y se evidenciaron aspectos positivos y negativos en cada uno de los tres; así, es posible afirmar que existe una ambivalencia de la participante en algunos elementos de su discurso en relación con el bienestar subjetivo y psicológico, y muchos elementos negativos en lo que respecta a su bienestar social.

  6. Retos para el estudio epidemiológico de la salud mental y el bienestar en Costa Rica

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Adriana Maroto-Vargas

    2014-05-01

    Full Text Available Este artículo aborda algunos de los retos conceptuales y metodológicos que identificó la Escuela de Psicología de la Universidad de Costa Rica para el estudio de la salud mental en Costa Rica con el fin de favorecer un debate académico. Presenta una breve reseña del trabajo realizado desde esta unidad académica en los últimos tres años y da cuenta del proceso de trabajo coordinado con otras instancias de la universidad, instituciones públicas, organismos y organizaciones de la sociedad civil a nivel nacional e internacional e identifica los principales nudos de discusión trabajados a nivel conceptual y metodológico. El primero de ellos se refiere a los alcances y las limitaciones al utilizar los términos salud mental, salud o bienestar; este último se trata de una propuesta novedosa en Costa Rica. En un segundo momento, se desarrolla el debate sobre la relevancia de los marcadores genéticos y los factores ambientales y sociales en el proceso de salud/enfermedad. Introduce los aportes de la epidemiología crítica y presenta los argumentos de por qué se considera oportuno realizar la Primera Encuesta Nacional de Salud Mental en Costa Rica, a pesar de una anticipada orientación metodológica por principios más tradicionales del enfoque psiquiátrico y de la epidemiología.

  7. Índices sintéticos de bienestar y sostenibilidad por Comunidades Autónomas

    OpenAIRE

    Prieto, Fernando; Nieto Solís, José Antonio

    2014-01-01

    Este trabajo calcula por primera vez dos índices sintéticos para las Comunidades Autónomas españolas: uno de bienestar y otro de sostenibilidad. El punto de partida ha sido el Índice de la Buena Vida (Better Life Index, de la OCDE) y un Índice de Sostenibilidad (Happy Planet Index, basado en la huella ecológica). Los resultados muestran que no existe una clara correspondencia entre PIB regional, bienestar y sostenibilidad, y reflejan también la influencia negativa del impacto ecológico en los...

  8. Bienestar subjetivo en la vida adulta y en la vejez: hacia una psicología positiva ; en América Latina

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Anita Liberalesso Neri

    2002-01-01

    Full Text Available Este artículo se centra en una perspectiva positiva de la psicología, para analizar el bienestar subjetivo durante la adultez y la vejez. Revisa diversas concepciones, indicadores y correlatos, tanto sociodemográficos, como socioculturales del bienestar subjetivo; presenta alternativas de evaluación del mismo, e investigaciones internacionales y, sobre todo, brasileñas sobre el particular. Hace énfasis en procesos psicológicos asociados con el funcionamiento del self (sí mismo como regulador, mediador y motivador del bienestar subjetivo. Finalmente, aboga por invertir esfuerzos en la investigación sistemática del bienestar subjetivo y del bienestar psicológico, con el ánimo de conocer su efecto sobre los procesos de adaptación de las personas durante el ciclo vital.

  9. El bienestar del ganado porcino antes del sacrificio y su repercusión en la seguridad alimentaria - Effects of preslaughter pig welfare on food safety

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Guedeja-Marron Peinado, Javier

    2007-12-01

    Full Text Available RESUMENEn esta revisión se resumen los principales efectos del bienestar del ganado porcino durante el periodo previo al sacrificio sobre la seguridad alimentaria, tomando a Salmonella como el peligro biológico más relevante de la carne de cerdo. En la primera parte, se exponen una serie de conceptos básicos sobre la epidemiología de Salmonellaen el ganado porcino y las carnes que de él se obtienen. La segunda parte se ocupa de un grupo de mecanismos generales de influencia, como son la modulación de la respuesta inmunológica y el incremento de la resistencia microbiana a antibióticos tras la exposición a agentes estresantes. En la tercera parte, el trabajo se centra en los efectos específicos de algunos procedimientos comunes en la producción porcina, como son la mezcla de cerdos de diferentes orígenes, el ayuno previo al sacrificio, el descanso en los corrales del matadero y el duchado con agua fría. Pese a la existencia de algunos resultados no concluyentes y al efecto negativo detectado durante la fase de estabulación, se concluye que una mejora del bienestar animal durante el periodo previo al sacrificio puede suponer un nivel más elevado de protección para los consumidores.ABSTRACTIn this review, main effects of pig welfare on food safety during thepreslaughter period are summarized, taking Salmonella as the most significant biological hazard in pork. In the first part, some basic concepts on Salmonella epidemiology in pig and pig meat are introduced. The second part deals with a group of general mechanismsof influence, such as modulation of the immune response and increase of antimicrobial resistance after exposition to stressing factors. In the third part, the paper focuses on the specific effects of some common procedures in pork production, such as mixing unfamiliar pigs, preslaughter fasting, resting at the abattoir pens and spraying with cold water. In spite of some inconclusive results and the negative effect

  10. Calidad de Vida en Perros Alojados en Refugios: Intervenciones para Mejorar su Bienestar

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    Bentosela, Mariana

    2008-09-01

    Full Text Available Los refugios caninos tienen como finalidad albergar a los perros extraviados, vagabundos o abandonados. En Argentina, a diferencia de lo que sucede en países anglosajones, la estadía de los animales en los refugios se vuelve permanente, entre otras razones por la ausencia de políticas adecuadas de adopción. En el presente trabajo se revisan las investigaciones realizadas con perros alojados en refugios. La información recabada sugiere que éstos muestran alteraciones conductuales y fisiológicas similares a las que se observan en otras especies bajo condiciones de cautiverio. Esto indica que en dichas circunstancias el bienestar se encuentra comprometido. Con el objetivo de mejorar la calidad de vida de los animales se han llevado a cabo numerosas intervenciones como la introducción de objetos e interacciones sociales con humanos o conespecíficos arrojando resultados variables. Por otro lado, la implementación de evaluaciones conductuales puede ser de utilidad en el medio local mejorando el trabajo del personal de los refugios. A la luz de los resultados obtenidos se sugieren nuevas estrategias para la mejora del bienestar canino en los establecimientos de nuestra región.

  11. Sector externo, crecimiento económico y bienestar en Baja California: 1970-1988

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    Jorge García Montaño

    1990-05-01

    Full Text Available El presente trabajo tiene el objetivo de presentar los efectos del desarrollo del sector externo de Baja California en el crecimiento de la economía local y en relación con algunos indicadores del bienestar social. También se estudian algunos indicadores nacionales comparativos entre la entidad y los promedios nacionales, tal que permitan ubicar las especificidades del desarrollo de Baja California. El trabajo se divide en varios apartados: ciclos económicos, comportamiento del sector externo y sus relaciones con el producto interno bruto y la inflación. Todas estas variables interactúan en este estudio macroeconómico regional.La conclusión, hace referencia a que en Baja California el sector externo cumple el papel determinante para el crecimiento económico y el bienestar social; por lo tanto, cualquier trastorno negativo en sus variables desagregadas impacta inmediatamente las tasas de crecimiento y los niveles de vida de la población bajaca1iforniana, fundamentalmente los cambios extraordinarios del tipo de cambio peso-dólar y los ajustes de las políticas en comercio exterior. De ahí la actualidad del estudio, dado que el Tratado de Libre Comercio de México con Estados Unidos y Canadá tendrá, seguramente, importantes impactos en la entidad.

  12. EL IMPACTO ECOLÓGICO Y EL BIENESTAR NACIONAL (EL CASO DE BRASIL: 1965-1998

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    Mariano Torras

    2003-01-01

    Full Text Available El crecimiento del producto interno bruto (PIB como indicador de adelanto social ha sido criticado como engañoso pues pasa por alto las consecuencias ambientales y sociales de una economía creciente. En este trabajo desarrollo un indicador alternativo que no sólo toma en cuenta estos dos aspectos, sino además cómo los problemas ambientales están distribuidos dentro de la población. Aplico mi metodología a datos sobre Brasil de 1965 a 1998 y encuentro que, a pesar de un crecimiento anual más alla de 3% en el PIB, el bienestar nacional aumenta mucho más lentamente o, incluso, disminuye. Los resultados refuerzan las dudas sobre el PIB y demuestran la importancia de la distribución ecológica en relación con el bienestar nacional de un país.

  13. RENDIMIENTO ACADÉMICO Y AUTOPERCEPCIÓN DE INTELIGENCIAS MÚLTIPLES E INTELIGENCIA EMOCIONAL EN UNIVERSITARIOS DE PRIMERA GENERACIÓN

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    René Barraza López

    2016-01-01

    Full Text Available El objetivo del presente artículo fue determinar la relación entre la autopercepción de inteligencias múltiples e inteligencia emocional y el rendimiento académico alcanzado por 252 estudiantes de nivel universitario de diversas carreras de la Universidad Santo Tomás-La Serena, tras el primer año de educación universitaria. Los antecedentes teóricos y empíricos establecen que el rendimiento académico se asociaría a variables novedosas como: ser primer miembro familiar en iniciar estudios universitarios y a la autopercepción de habilidad; no obstante, la evidencia disponible respecto de esta relación es aún escasa y contradictoria, más todavía si se considera que el grupo evaluado proviene mayoritariamente de familias con padres sin formación universitaria. Desde un enfoque cuantitativo se aplicó la escala TMMS-24 para la evaluación de la autopercepción de inteligencia emocional y la escala MIDAS-teens para la evaluación de la autopercepción de inteligencias múltiples. Los resultados revelan correlaciones débiles entre rendimiento académico y la autopercepción de las inteligencias: lingüística, lógico-matemática, además de una correlación inversa con la autopercepción de la rama atención de inteligencia emocional; de este modo, no evidencia correlación con la otras dimensiones de la inteligencia emocional y de las inteligencias múltiples. A partir del análisis de regresión múltiple se establece que no es posible explicar la varianza del rendimiento académico desde la autopercepción de las inteligencias mencionadas. Queda abierta la interrogante en cuanto al real efecto de la autovaloración de las propias capacidades en el rendimiento académico, como también el efecto de las formas de evaluación utilizadas en diversas áreas disciplinares respecto de estos resultados.

  14. El procesamiento de palabras con contenido emocional en personas típicas y en afásicos Emotional words processing in typical and aphasic people

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    CARLOS J. ÁLVAREZ

    2012-01-01

    Full Text Available Este artículo aporta elementos teóricos y empíricos para entender el procesamiento de la información emocional verbal. Se incorpora evidencia que proviene de sujetos sanos y, de manera importante, de personas con daño cerebral, como quiera que los resultados en pacientes con afasia permiten la contrastación de los modelos de procesamiento cognitivo-lingüístico. Se exploran las diferencias en el procesamiento de palabras emocionales en función de la localización hemisférica, el género (hombres-mujeres, desempeño de sujetos “sanos” versus personas con daño cerebral, y valencia emocional de las palabras, entre otras. En su conjunto, la evidencia señala al menos que 1 hay un patrón similar en personas sanas y pacientes con afasias sobre la estrategia de lectura específica de palabras emocionales por el hemisferio derecho, 2 existe un procesamiento temprano de la información emocional, 3 el procesamiento del lenguaje de hombres y mujeres bajo ciertas circunstancias puede ser diferente, 4 la información emocional está dominada por el hemisferio derecho, en particular aquélla con connotación negativa y 5 hay un efecto de facilitación de las palabras con connotación negativa, en comparación con aquéllas positivas y neutras.The purpose of this paper is to provide theoretical and empirical understanding about of the processing of verbal emotional information. It incorporates evidence from healthy subjects, and importantly, people with brain damage, whatever the outcome in patients with aphasia allow the testing of models of cognitive-linguistic processing. We explore differences in the processing of emotional words according to the hemispheric location, gender (male-female, performance of “healthy” subjects versus people with brain damage and emotional valence of words, among others. Taken together, the evidence points to less that 1 there is a similar pattern in healthy individuals and patients with aphasia on specific

  15. Rendimiento académico y autopercepción de inteligencias múltiples e inteligencia emocional en universitarios de primera generación

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Barraza López, René

    2016-05-01

    Full Text Available El objetivo del presente artículo fue determinar la relación entre la autopercepción de inteligencias múltiples e inteligencia emocional y el rendimiento académico alcanzado por 252 estudiantes de nivel universitario de diversas carreras de la Universidad Santo Tomás-La Serena, tras el primer año de educación universitaria. Los antecedentes teóricos y empíricos establecen que el rendimiento académico se asociaría a variables novedosas como: ser primer miembro familiar en iniciar estudios universitarios y a la autopercepción de habilidad; no obstante, la evidencia disponible respecto de esta relación es aún escasa y contradictoria, más todavía si se considera que el grupo evaluado proviene mayoritariamente de familias con padres sin formación universitaria. Desde un enfoque cuantitativo se aplicó la escala TMMS-24 para la evaluación de la autopercepción de inteligencia emocional y la escala MIDAS-teens para la evaluación de la autopercepción de inteligencias múltiples. Los resultados revelan correlaciones débiles entre rendimiento académico y la autopercepción de las inteligencias: lingüística, lógico-matemática, además de una correlación inversa con la autopercepción de la rama atención de inteligencia emocional; de este modo, no evidencia correlación con la otras dimensiones de la inteligencia emocional y de las inteligencias múltiples. A partir del análisis de regresión múltiple se establece que no es posible explicar la varianza del rendimiento académico desde la autopercepción de las inteligencias mencionadas. Queda abierta la interrogante en cuanto al real efecto de la autovaloración de las propias capacidades en el rendimiento académico, como también el efecto de las formas de evaluación utilizadas en diversas áreas disciplinares respecto de estos resultados.

  16. Efectos de una intervención cognitivo-conductual sobre la adhesión terapéuti-ca y regulación emocional en pacientes con enfermedades gastrointestinales

    OpenAIRE

    Caballero Suárez, Nancy Patricia; Universidad de Londres; Pérez Sánchez, Ivonne Nalliely; Universidad Nacional Autónoma de México; Herrera Cornejo, Martín Alberto; Hospital Juárez de México; Antonio Manrique, Martín; Hospital Juárez de México; Sánchez Sosa, Juan José; Universidad Nacional Autónoma de México

    2013-01-01

    Las enfermedades gastrointestinales (EG) tienen alta prevalencia e implican un alto costo económico, social y personal, y se sabe que las emociones negativas desencadenan o exacerban los síntomas. Los pacientes con EG muestran escasa adhesión al tratamiento médico, y a pesar de los resultados favorables de las intervenciones psicológicas para coadyuvar el tratamiento médico de estos problemas, los avances farmacológicos han hecho de lado tales intervenciones; sin embargo, la respuesta al trat...

  17. Modalidad integral de atención de parto y su relación con el bienestar materno Integral mode of delivery care and its relationship to maternal well-being

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    María Teresa Valenzuela Mujica

    2011-12-01

    Full Text Available Justificación: Iniciativas mundiales de la salud hacen una llamada a humanizar la atención del parto, transformándose en una estrategia que aumenta el bienestar de la mujer. Objetivo: Relacionar la atención integral del parto con el nivel de bienestar materno. Método: Se realizó una revisión en las bases de datos Scielo, Science Direct, Pubmed y Cinahl. Se obtuvieron 16 artículos de investigación cuantitativa, 4 de cualitativa y 20 que aportaron al tema. Resultados: El bienestar es un concepto multidimensional, relacionado con la calidad de la atención obstétrica y aumenta cuando la mujer participa en una modalidad humanizada del parto, con menor cantidad de procedimientos invasivos, asume rol protagónico, destacándose el componente interpersonal relacionado con el buen trato de los profesionales de la salud. Conclusión: Es necesario desarrollar estrategias para el cuidado integral de la mujer en el parto, la sensibilización de los profesionales de la salud es clave en este proceso.Justification: Global Health Initiatives call for humane care delivery, could be a strategy that increases the welfare of women. Objective: To relate the integrated care delivery in maternal well-being. Method: A review in the Scielo database, Science Direct, PubMed and Cinahl. Was obtained 16 quantitative research articles, 4 of qualitative and 20 who contributed to the topic. Results: Wellness is a multidimensional concept related to the quality of obstetric care and increases when women participate in a humane mode of delivery, with less invasive procedures, takes lead role, highlighting the interpersonal component related to good treatment of health professionals. Conclusion: It is necessary to develop strategies for comprehensive care of women during childbirth, the awareness of health professionals is key in this process.

  18. Tan lejos, tan cerca... Actitudes hacia el Estado del Bienestar en Suecia y España Tan lejos, tan cerca... Actitudes hacia el Estado del Bienestar en Suecia y España

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Inés Calzada Gutiérrez

    2001-01-01

    Full Text Available In this paper we analyse comparatively the attitudes towards the Welfare State in Sweden and in Spain. We distinguish between attitudes towards the extension, intensity, financing and private or public management of the WS. The objective is to see wether it exists a relationship between the attitudes towards the WS and the level of development of the WS; and therefore, wether the attitudes towards the WS can be considered a determinant of the level of development of the welfare models.En este artículo se analizan de forma comparada las actitudes hacia el Estado del Bienestar en Suecia y España, distinguiendo entre actitudes hacia la extensión, intensidad, financiación y gestión del mismo. El objetivo de esta comparación es ver hasta qué punto existe relación entre las actitudes hacia el Estado de Bienestar y su nivel de desarrollo; y por tanto, hasta qué punto las actitudes hacia el Estado de Bienestar pueden ser consideradas como una variable explicativa del nivel de desarrollo de los modelos de bienestar.

  19. Factores clínicos relacionados con el reingreso de pacientes con trastorno de inestabilidad emocional de la personalidad

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Gloriana Obando Madrigal

    2015-12-01

    Full Text Available Se analizaron los expedientes de 85 pacientes que contaban con al menos un internamiento entre el 1º de enero y el 31 de diciembre del año 2013 con el diagnóstico primario al egreso de trastorno de inestabilidad emocional de la personalidad en el Hospital Nacional Psiquiátrico Manuel Antonio Chapuí, ubicado en Costa Rica. De los 85 casos estudiados, 23 tuvieron uno o más reingresos hospitalarios en el periodo estudiado, lo que corresponde a un 27%. El grupo con reingresos tuvo un porcentaje significativamente mayor de pacientes con comorbilidades de tipo psiquiátrico. Entre el grupo sin reingresos hospitalarios y el grupo donde hubo nuevas hospitalizaciones, hubo algunas diferencias estadísticamente significativas. En el grupo con reingresos, se consignó con más frecuencia la existencia de problemas vinculares con los progenitores y una mayor cantidad de antecedentes de internamientos en la madre. Se identificaron además áreas claves para brindar intervención, como la promoción del cese de consumo de sustancias y la rehabilitación laboral.

  20. EDUCACIÓN EMOCIONAL: ESTRATEGIAS PARA SU PUESTA EN PRÁCTICA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rafael Bisquerra Alzina

    2012-05-01

    El Departamento de Orientación puede aportar recursos, metodologías, técnicas, estrategias y actividades y los miembros de la comunidad pueden contribuir con su ejemplo a la educación emocional ya que cualquier comportamiento puede ser educativo o producir el efecto contrario.

  1. Técnicas actorales e inteligencia emocional para profesionales de la salud: aprendizaje transformacional

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Esther Solsona de la Serna

    2015-12-01

    Full Text Available El trabajo del profesional sanitario combina ciencia y arte, conocimientos y medios técnicos, junto con inteligencia emocional. Objetivo: Conocer la experiencia de los profesionales que recibieron una intervención educativa para potenciar la inteligencia emocional mediante técnicas de formación actoral. Metodología: Desde 2008 hasta 2013, un equipo multidisciplinar impartió quince ediciones de formación sobre cómo reconocer y gestionar las propias emociones. Se utilizó metodología mixta: cualitativa (ensayos reflexivos y cuantitativa (cuestionario de satisfacción. Resultados: Participaron 231 profesionales. Por categorías profesionales: 26% diplomados en enfermería, 6% médicos y 68% auxiliares. En los ensayos reflexivos los participantes manifestaron redescubrir recursos y habilidades naturales que favorecen la comunicación y el desarrollo profesional. La satisfacción general se puntuó, de media, con 9,75 puntos. Conclusiones: La intervención educativa fue percibida como efectiva. Los participantes mostraron entusiasmo hacia esta experiencia que combina un entorno seguro donde expresar adecuadamente las propias emociones con técnicas de formación actoral.

  2. La Inteligencia Emocional como predictora del Rendimiento Académico: el contexto pluricultural de Ceuta

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Federico Pulido Acosta

    2015-12-01

    Full Text Available Este trabajo tiene como objetivo fundamental conocer los predictores dela Inteligencia Emocional (IE y el Rendimiento Académico (RA del alumnado de la ciudad de Ceuta, para lo que se contó con 1186 participantes, de 9 centros educativos distintos, que reflejan la pluriculturalidad de la ciudad; de los cuales, el 57.8% son mujeres y el 42.2% varones, y el 58.9% de cultura/religión musulmana y el 41.1% cristianos. Como instrumentos de evaluación se emplearon una adaptación propia del MSCEIT (Test de Inteligencia Emocional de Mayer, Salovey y Caruso, 2009 y las calificaciones de los alumnos. Los resultados obtenidos reflejan niveles medios de Rendimiento Académico, y medio-altos en IE, actuando como predictores del primero las variables sociodemográficas de edad, género, cultura/religión y estatus socio-económico-cultural. Los predictores de la Inteligencia Emocional son la etapa y el estatus. Por otra parte, muestran que existe relación entre Inteligencia Emocional y Rendimiento Académico, actuando cada una como principal predictor de la otra.

  3. Validez convergente y discriminante del Inventario de Cociente Emocional (EQ-i

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Evangelina Regner

    2008-01-01

    Full Text Available Desde la aparición del constructo de inteligencia emocional (Salovey & Mayer, 1990 el campo de las habilidades emocionales se ha ido ampliando notablemente, debido a la apa rición de diferentes conceptualizaciones, teorías e instrumentos de medición. Los desarrollos actuales se han centrado en el estudio de la validez de las pruebas utilizadas para medir la inteligencia emocional. El objetivo de la investigación que se informa fue estudiar la validez convergente y discriminante del Inventario de Cociente Emocional (EQ-i de Bar-On (1997a, 1997b en una muestra argentina de 100 personas adultas. Los instrumentos aplicados fueron: el EQ-i, el Inventario Re visado de Personalidad NEO (NEO PI-R de Costa y Mc Crae (1992 y la Prueba de Inteligencia o de Razonamiento Ver bal (RV de Bennett, Seashore y Wesman (1992. Para analizar los datos se realizaron correlaciones entre el EQ-i, el NEO PI-R y RV y regresiones múltiples por pasos sucesivos entre los factores de personalidad del NEO PI-R y las escalas de inteligencia emocional del EQ-i...

  4. Inteligencia emocional en las víctimas de acoso escolar y en los agresores

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Maite Garaigordobil

    2010-12-01

    Full Text Available El estudio tuvo como principal objetivo analizar las relaciones existentes entre ser víctima de acoso escolar y ser agresor con parámetros asociados a la inteligencia emocional (emotividad, eficacia, pensamiento supersticioso, rigidez, pensamiento esotérico, ilusión. La muestra está constituida por 248 alumnos de 12 a 16 años, 144 varones (58.1% y 104 mujeres (41.9%. Para medir las variables se utilizaron 3 instrumentos de evaluación: el Inventario de Pensamiento Constructivo, la Lista de Chequeo mi vida en la escuela y el Cuestionario de Conductas Antisociales-Delictivas. Los resultados obtenidos confirmaron que: 1 los adolescentes que habían sufrido muchas conductas de intimidación o bullying, tuvieron bajo nivel de inteligencia emocional, baja emotividad, baja autoestima, baja tolerancia a la frustración, baja eficacia, y poca actividad; y 2 Los adolescentes que tenían un nivel alto de conductas antisociales-delictivas mostraban bajo nivel de inteligencia emocional, de eficacia, de actividad, de responsabilidad, y de tolerancia. La discusión gira en torno a la importancia de implementar programas para fomentar la inteligencia emocional con la finalidad de prevenir el acoso escolar.

  5. Las emociones en el deporte: Conceptos empleados en un modelo tridimensional

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Alexander T. Latinjak

    2014-01-01

    Full Text Available La psicología del deporte utiliza modelos dimensionales para organizar el complejo mundo de las emociones. Este trabajo estudia los conceptos empleados en el modelo de Latinjak (2012, que incorpora la perspectiva temporal a las dimensiones tradicionales de valor y activación en el ámbito deportivo. El objetivo principal del presente estudio fue determinar los conceptos más pertinentes para las ocho emociones principales del modelo. Para ello se realizó una investigación en tres etapas consistentes en (a encontrar conceptos diferentes para las ocho emociones, (b escoger el más adecuado en cada caso, y (c comprobar su especificidad. Para cada etapa se empleó una muestra diferente y medidas ajustadas a los objetivos. Los resultados permiten indicar los conceptos que mejor definen las ocho emociones principales señaladas en Latinjak (2012, y aportar evidencias en favor de la perspectiva temporal. Finalmente, se discuten algunas aportaciones teóricas y prácticas y las limitaciones del estudio.

  6. Inteligencia emocional para profesionales de la información, SEDIC, abril 2010

    OpenAIRE

    Tomé Sanz, Elena

    2010-01-01

    El pasado 21 de abril de 2010 participé en el taller “Inteligencia emocional para profesionales de la información” organizado por el Grupo de Trabajo de Ciencias de la Salud de SEDIC e impartido por Miguel Ángel Carretero Díaz, profesor de Sociología en la Universidad Complutense de Madrid.

  7. Personalidad, inteligencia emocional y afectividad en estudiantes universitarios de áreas empresariales Implicaciones para la formación de líderes

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Françoise Contreras

    2010-01-01

    Full Text Available El propósito de este estudio fue describir la personalidad, el afecto y la inteligencia emocional a lo largo de la formación profesional, en 422 estudiantes de áreas empresariales. Se utilizó el Inventario de Personalidad NEO-FFI de Costa & McCrae (1994, el TMMS-24 (adaptado por Fernández-Berrocal, Extremera & Ramos, 2004 y el PANAS (adaptado por Sandín et al., 1999. Se encontraron niveles altos de neuroticismo y bajos de extraversión, apertura a la experiencia y amabilidad; niveles intermedios de inteligencia emocional y una afectividad positiva predominante. El neuroticismo se incrementó en algunos semestres, la apertura a la experiencia y la responsabilidad aunque presentan niveles bajos, tienden a incrementarse durante la formación. Los participantes se caracterizaron por su afectividad positiva, la cual no parece depender de los procesos formativos sino de sus características personales. Se discuten estos hallazgos en relación con la formación de líderes empresariales.

  8. Implicaciones de la edad y el país de pertenencia en la relación entre apoyo emocional percibido y depresión: un estudio transcultural

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Antonio Riquelme

    Full Text Available En el presente trabajo nos proponemos profundizar en el estudio de las implicaciones que la edad y los factores de tipo cultural asociados a la nacionalidad, puedan presentar respecto a la relación entre apoyo social y depresión. Con este objetivo, se ha entrevistado a una muestra total de 1503 personas de edad adulta (jóvenes, adultos y personas de edad avanzada pertenecientes a España, Cuba y México. Para la evaluación de la depresión, se ha empleado el cuestionario CES-D, mientras que para la evaluación del apoyo emocional percibido y la satisfacción con el mismo, se aplicó un modelo estructurado de autoinforme elaborado por nosotros en el que se recoge la percepción de disponibilidad de apoyo emocional en diferentes fuentes (pareja, familiares, amigos, compañeros, vecinos y la satisfacción con el mismo. Los resultados obtenidos indican que la relación obtenida entre apoyo emocional percibido según distintas fuentes y los valores en sintomatología depresiva está sujeta a variaciones en función de las influencias culturales asociadas al país de pertenencia de los sujetos entrevistados, y a su edad, así como a la interacción entre ambas variables.

  9. La eficacia de la reexperimentación emocional: el papel del optimismo y la alexitimia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Tasmania del Pino

    2016-12-01

    Full Text Available Los efectos beneficiosos sobre la salud de la reexperimentación emocional mediante la utilización de la escritura expresiva de vivencias traumáticas están bien establecidos. La efectividad de la utilización de la reexperimentación parece verse afectada por ciertas condiciones. Entre las variables personales que han mostrado tener influencia sobre la recuperación de tales vivencias se ha destacado el optimismo y la alexitimia. El objetivo del presente trabajo fue evaluar los efectos de una intervención basada en la reexperimentación emocional sobre la salud mental. Se aplicó un diseño experimental intergrupo pre y posttratamiento. La muestra estuvo compuesta por un total de 60 participantes, de los que 40 llevaron a cabo un procedimiento de reexperimentación emocional mediante tres sesiones de escritura expresiva. El resto formaron el grupo control y escribieron sobre situaciones triviales. Todos fueron evaluados antes y después de la reexperimentación emocional en afecto positivo y negativo, ansiedad, depresión, pensamientos intrusivos y evitación cognitiva. Además, se controló el nivel de optimismo y la alexitimia. Los resultados mostraron la eficacia de la escritura expresiva sobre el afecto positivo y negativo y el nivel de depresión. Entre las covariables, únicamente el optimismo produjo un efecto significativo sobre las variables más emocionales. Se discuten las condiciones contextuales y personales que pueden favorecer el uso clínico de la reexperimentación emocional.

  10. Las emociones del alumnado involucrado en la dinámica del maltrato entre iguales

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Valadez Figueroa, Isabel de la A.

    2016-05-01

    Full Text Available Este artículo presenta resultados de una investigación cualitativa, realizada de septiembre 2014 a enero del 2015 con el alumnado de tres escuelas secundarias del sistema oficial ubicadas en la Zona Metropolitana de Guadalajara, Jalis co, México. El objetivo fue conocer el rol que juegan las emociones que experimentan los alumnos involucrados en la violencia escolar específicamente el maltrato entre iguales. La información se obtuvo mediante tres grupos focales y once entrevistas semiestructuradas, utilizando el análisis categorial temático. Los resultados muestran un patrón emocional, compartido entre observadores y víctimas, víctimas y agresores, y observadores, víctimas y agresores. Este patrón integrado por emociones que forman parte del espectro de las emociones relacionadas con la vergüenza, y en el que subyace una afrenta o humillación percibida como cercana y potencial para el observador, real para la víctima y acaecida para el agresor. Esta situación puede tornar la violencia en un círculo interminable, en el cual el estudiantado tanto en su rol de observadores, víctimas y agresores en un intento de recuperar su propia valía ante sí mismos y ante los ojos de los demás, tratan de superar la vergüenza por la afrenta recibida, utilizando la violencia como catarsis de la vergüenza. Estos hallazgos servirán como base empírica para diseñar intervenciones educativas que consideren las emociones de los alumnos.

  11. LAS EMOCIONES DEL ALUMNADO INVOLUCRADO EN LA DINÁMICA DEL MALTRATO ENTRE IGUALES

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Isabel de la A. Valadez Figueroa

    2016-01-01

    Full Text Available Este artículo presenta resultados de una investigación cualitativa, realizada de septiembre 2014 a enero del 2015 con el alumnado de tres escuelas secundarias del sistema oficial ubicadas en la Zona Metropolitana de Guadalajara, Jalisco, México. El objetivo fue conocer el rol que juegan las emociones que experimentan los alumnos involucrados en la violencia escolar específicamente el maltrato entre iguales. La información se obtuvo mediante tres grupos focales y once entrevistas semiestructuradas, utilizando el análisis categorial temático. Los resultados muestran un patrón emocional, compartido entre observadores y víctimas, víctimas y agresores, y observadores, víctimas y agresores. Este patrón integrado por emociones que forman parte del espectro de las emociones relacionadas con la vergüenza, y en el que subyace una afrenta o humillación percibida como cercana y potencial para el observador, real para la víctima y acaecida para el agresor. Esta situación puede tornar la violencia en un círculo interminable, en el cual el estudiantado tanto en su rol de observadores, víctimas y agresores en un intento de recuperar su propia valía ante sí mismos y ante los ojos de los demás, tratan de superar la vergüenza por la afrenta recibida, utilizando la violencia como catarsis de la vergüenza. Estos hallazgos servirán como base empírica para diseñar intervenciones educativas que consideren las emociones de los alumnos.

  12. La Inteligencia y la seguridad emocional: el caso de la adaptación de los preadolescentes en la escuela

    OpenAIRE

    Pérez Escoda, Núria; Alegre Roselló, Albert

    2012-01-01

    Resumen Las investigaciones desarrolladas hasta ahora muestran que hay una relación entre la capacidad de las personas de rendir efectivamente y sus niveles de seguridad e inteligencia emocional. Los adolescentes deben adaptarse a la escuela, y su inteligencia y seguridad emocional pueden ser factores determinantes en su rendimiento. Por ello, este estudio investiga la relación entre la inteligencia emocional y la inseguridad de los preadolescentes, así como su relación con su adaptación a la...

  13. Mejora de la inteligencia emocional a través de la responsabilidad social en Educación Primaria

    OpenAIRE

    Sancho Arranz, Verónica

    2014-01-01

    Se trata de un Trabajo de Fin de Grado en el que se realiza una revisión teórica acerca de los conceptos Responsabilidad Social, Inteligencia Emocional e Inteligencia Emocional-Social, que nos servirá como base para el desarrollo de una propuesta didáctica en el tercer ciclo de Educación Primaria. El objetivo general de dicho programa didáctico es fomentar la Inteligencia Emocional mediante la realización de actividades que desarrollen la Responsabilidad Social. Además, se incluye una propues...

  14. Unidad didáctica para el desarrollo de la Inteligencia Emocional a través de los cuentos

    OpenAIRE

    García-Rodríguez, Raquel

    2016-01-01

    El presente trabajo muestra la creación de una propuesta didáctica para promover la educación de la inteligencia emocional en alumnos de segundo curso de segundo ciclo de Educación Infantil, utilizando como herramienta principal el cuento. Para ello, se realiza un estudio de investigación teórico sobre el concepto de inteligencia emocional; el desarrollo emocional de los niños en la etapa que nos ocupa; y sobre el uso terapéutico y didáctico de los cuentos. Finalmente se propone una unidad di...

  15. Educación emocional en trastornos del lenguaje oral. Propuesta de intervención en disfemia

    OpenAIRE

    Fraile Escudero, María

    2016-01-01

    Considerando la importancia de educar las emociones desde edades tempranas, este Trabajo de Fin de Grado se destina a elaborar una propuesta de intervención de Educación Primaria en el ámbito emocional en casos de trastornos del lenguaje oral, y más concretamente en la disfemia; comenzando por una revisión de los conceptos implicados, su evolución a lo largo de los años y la relación que existe entre dos temas de amplias características; Inteligencia Emocional y trastornos del lenguaje oral. ...

  16. Relación entre inteligencia emocional y estrategias de afrontamiento ante el estrés

    OpenAIRE

    García Martín, Sara

    2015-01-01

    [ES]La Inteligencia Emocional es un constructo que ha cobrado gran interés en los últimos años, y lo hace aún más cuando se relaciona con variables como el estrés. El objetivo del presente trabajo es llevar a cabo una revisión de la situación actual de los estudios que investigan la relación entre Inteligencia Emocional y las estrategias de afrontamiento del estrés, así como las diferencias de género. Los diversos trabajos evidencian que niveles altos en inteligencia emocional muestran estrat...

  17. FACTORES QUE INFLUYEN EN EL BIENESTAR SOCIAL DE LOS HOGARES DE LAS COMUNIDADES OAXAQUEÑAS

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Anselmo Arellanes Meixueiro

    2013-06-01

    Full Text Available Esta investigación fue realizada en dos comunidades del estado de Oaxaca, San Ildefonso Sola y San Miguel Achiutla, ubicadas en dos regiones distintas de esta entidad, la primera perteneciente a la Región Sierra Sur y la segunda a la Mixteca. Ambas comunidades son consideradas como pobres y marginadas según datos oficiales, presentan diversas carencias materiales que influyen negativamente en su bienestar. Esta mala condición ha prevalecido en los hogares de ambas comunidades a pesar del esfuerzo de los pobladores por superarla, ya que realizan diversas actividades con el fin de obtener recursos suficientes para satisfacen sus necesidades, sin embargo cuentan con recursos muy limitados que les impide potencializar sus resultados. Dentro de las actividades que realizan son agricultura de subsistencia, venta de productos de palma, pan, tortillas, mezcal (estas actividades se han realizado en las comunidades de manera tradicional, han sido heredadas de generación en generación, productos de traspatio (la mayoría de los hogares cultivan frutas o verduras de uso diario en la cocina o para remedios caseros, también crían animales que contribuyen en sus actividades como burros, mulas, caballos o bueyes, y otros que les proporcionan alimentos o son alimento como gallinas, cerdos, chivos, borregos, etc. y comercialización de productos de abarrotes, en pocos casos realizan algún tipo de trabajo asalariado. Adicionalmente, la mayoría de los hogares también reciben apoyo de programas sociales, los cuales coordinados por la secretaría de Desarrollo Social (SEDESOL, buscan contribuir en la superación de la pobreza, los cuales les proporcionan recursos complementarios. Los casos anteriores, también van vinculados fuertemente con otros elementos, como son las características sociodemográficas de los hogares, los cuales se ha probado influyen en el nivel de bienestar social de los hogares en estudio. Por tanto, el propósito de la investigaci

  18. PERCEPCIONES DE BIENESTAR SOCIAL, ANOMIA, INTERÉS E IMPOTENCIA POLÍTICA EN RELACIÓN CON LAS ACTITUDES HACIA LA DEMOCRACIA/ PERCEPTIONS OF SOCIAL WELL-BEING, ANOMIE, POLITICAL INTEREST AND POWERLESSNESS IN RELATION WITH ATTITUDES TOWARDS DEMOCRACY

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Yunuen Ochoa Madrigal***

    2011-04-01

    Full Text Available RESUMENEste estudio empírico de corte transversal pone a prueba el supuesto de que las percepciones de bienestar social,anomia, interés político e impotencia política condicionan las actitudes hacia la democracia. Se tomó el modelo de cincodimensiones de Keyes (1998 para medir el bienestar social y se midió el constructo anomia desde la perspectiva psicosocialde Srole (1956. La muestra conformada por 568 sujetos mayores de edad de diferentes estados de México contestó unabatería que contenía cuatro cuestionarios: La Escala de Actitudes hacia la Democracia de Morales, Las Escalas de BienestarSocial de Keyes, La Escala de Anomia de Srole, La adaptación al español de la Escala de Impotencia Política y un ítem devalor único sobre Interés por la Política tomado de la Encuesta Social Europea 2006. Las correlaciones de bienestar social einterés por la política son positivas para la aceptación de la democracia. Los resultados muestran que a mayor percepciónde anomia e impotencia política mayor rechazo de la democracia.ABSTRACTThis empirical and transversal paper tests the hypothesis that perceived social well-being, anomie, political interest, andpolitical powerlessness condition attitudes towards democracy. We adopted the Keyes' five-dimension model to measuresocial well-being and the Srole's (1956 psychosocial perspective for anomie. A sample of 568 legally adult subjects ofdifferent states of Mexico filled out a battery containing four questionnaires: Morales' Attitudes Towards Democracy Scale,Keyes' Social Well-being Scales, Srole Anomie Scale, an adaptation into Spanish language of The Powerlessness Scale, andone item of unique value for Political Interest taken from the 2006 European Social Survey. Correlations between social wellbeing,political interest and acceptance of democracy were positives. Results show that higher perception of anomie andpolitical powerlessness indicates more rejection of democracy.

  19. Bienestar psicológico y satisfacción vital en adolescentes mexicanos tempranos y medios

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Blanca E. Barcelata Eguiarte

    2016-12-01

    Full Text Available Con base en la perspectiva del Desarrollo Positivo del Adolescente, el objetivo de este estudio fue analizar la contribución de las dimensiones del bienestar psicológico sobre la satisfacción vital en adolescentes mexicanos tempranos y medios. Participaron de manera voluntaria 572 estudiantes de 13 a 18 años de edad (Medad=15.24; DE=1.90 de escuelas secundarias y bachilleratos públicos de la Zona Metropolitana de la Ciudad de México. Se aplicó una Cédula Sociodemográfica del Adolescente y su Familia, la Escala del Bienestar Psicológico para Adolescentes y la Escala de Evaluación Afectivo-Cognitiva de la Vida. Los adolescentes presentaron valores por arriba de la media en el bienestar psicológico y la satisfacción vital. Se encontraron relaciones significativas entre las dimensiones del bienestar psicológico y la satisfacción vital. La autoaceptación y el autocontrol predicen la satisfacción tanto en adolescentes tempranos como medios, aunque las relaciones positivas y el propósito de vida fueron predictores significativos en los primeros y los planes a futuro en los segundos. Estos hallazgos podrían orientar el diseño de programas para promover el bienestar psicológico y la satisfacción vital considerando las etapas del desarrollo de la adolescencia.

  20. Emociones y sentimientos en los procesos de socialización política: una mirada desde la historia de la educación

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Miguel Somoza Rodríguez

    2015-11-01

    Full Text Available La investigación histórico-educativa actual responde también al giro afectivo de las ciencias incorporando las emociones y los sentimientos como categorías de análisis y variables a tener en cuenta en los procesos de enseñanza, aprendizaje, aculturación y socialización. La evidencia de que juegan un papel activo en los procesos cognitivos, evaluativos y axiológicos así como en la formación de identidades individuales y colectivas, obliga a los historiadores de la educación a examinar sus fuentes, contextos, sujetos y fenómenos prestando atención (o al menos no ignorando ni minusvalorando estos componentes de la experiencia vital de todo ser humano en sus dimensiones personal y social. Esta introducción al monográfico ofrece una visión panorámica de la evolución histórica de la investigación sobre emociones y sentimientos focalizando principalmente en la psicología, la sociología y la neurociencia, sin olvidar su relevancia en la literatura, el arte y la política, para terminar profundizando en los sentimientos sociales que intervienen,influyen, moldean y son moldeados (o construidos, incitados, provocados, impuestos, sugeridos… en los procesos de socialización política. La educación –formal, no formal e informal– en diferentes tiempos y contextos históricos, ha sido la vía privilegiada de transmisión de culturas sociopolíticas impregnadas de una heterogénea pero inevitable carga afectiva. Los artículos del monográfico muestran a través de la variedad de fuentes documentales, países, épocas y temáticas cómo las emociones y los sentimientos -ya sea implementados intencionadamente o simplemente actuando en los fenómenos de socialización política- son elementos centrales, y por tanto portadores de información relevante, en la configuración de recursos comunicativos, estrategias didácticas y fines educativos.