Ingreso Temprano al Control Prenatal en una Unidad Materno Infantil

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Delia Moya-Plata

2010-12-01

Full Text Available Introducción: El control prenatal se define como todas las acciones y procedimientos, sistemáticos y periódicos, destinados a la prevención, diagnostico y tratamiento de los factores que pueden coordinar la morbilidad y mortalidad materna y perinatal. La muerte de una madre es una tragedia evitable que afecta una vida joven llena de grandes esperanzas; es una de las experiencias más traumáticas que puede sufrir una familia y afecta seriamente el bienestar, la supervivencia y el desarrollo de los hijos, especialmente de los más pequeños. Todo lo anterior trae como consecuencia el debilitamiento de la estructura social en general. Materiales y Métodos: Es un estudio descriptivo de corte transversal, en el cual, se identificaron aspectos importantes como las variables sociodemográficas, clínicas, barreras de acceso y adherencia para el ingreso temprano al control prenatal de las gestantes que consultan a una unidad materno infantil. Resultados: El control prenatal representa una estrategia básica que permite identificar factores de riesgo y alteraciones fisiológicas en toda paciente gestante. Los resultados expresados en Le presente trabajo muestran el impacto favorable cuando no inciden las variables de riesgo. Discusión y Conclusiones: Queda demostrado que con un número suficiente de controles prenatales y efectuados en forma precoz, estas pacientes pueden ser contenidas en su situación y se llega a disminuir en forma muy importante la mortalidad perinatal. (Rev Cuid 2010;1(1:44-52.Palabras clave: Atención Prenatal, Factores Epidemiológicos, Accesibilidad a los Servicios de Salud. (Fuente: DeCS BIREME.

Literatura infantil sobre problemas infantiles: la diabetes

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Lázaro Fernández, Patricia

2015-01-01

Debido al creciente número de casos de diabetes infantil que se está dando en la sociedad actual, no es raro encontrarse en las aulas cada vez más casos de esta enfermedad. Por esta razón, he decidido analizar dos libros sobre esta temática, para hacer un acercamiento del material seleccionado a las aulas y poder desarrollar junto con los niños un aprendizaje colectivo y cooperativo. En este trabajo se expone la importancia de la literatura y la literatura infantil como una ...

La prevención de la obesidad infantil desde una perspectiva comunitaria

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Carles Ariza

2015-04-01

Full Text Available El porcentaje de fracasos y recaídas en el tratamiento de la obesidad es alto. Siempre que sea posible, la prevención de la obesidad para modificar hábitos alimentarios y estilos de vida ha de ser la conducta preferente. Este trabajo pretender ofrecer un marco de evidencia sobre los componentes más efectivos de las intervenciones para el abordaje de la obesidad infantil, tanto de su prevención como de su reducción, cuando esta ya está instaurada. A partir de la literatura científica, se presentan los aspectos que debe contemplar la prevención, tanto universal como selectiva, de la obesidad infantil. Habida cuenta también de la controversia sobre los instrumentos de registro y control del problema, se aportan algunos criterios clarificadores. Finalmente, se diferencia el abordaje de la prevención del sobrepeso y la obesidad con una perspectiva comunitaria, ofreciéndose 2 protocolos breves que esquematizan un procedimiento básico a seguir.

Desarrollo de una escala para evaluar recursos de personalidad asociados a la resiliencia infantil

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Viviana Lemos

Full Text Available Resumen El estudio de la resiliencia, capacidad humana para sobreponerse a las adversidades, construir sobre ellas y salir fortalecido, posee una gran relevancia, dadas las implicancias que tiene en la prevención y promoción positiva del desarrollo humano. En este sentido, el objetivo de este trabajo fue evaluar de manera válida y confiable algunos de los recursos de personalidad asociados comúnmente por la literatura a la resiliencia infantil: autocontrol, empatía, prosocialidad, autoeficacia y creatividad. Se realizaron dos estudios para analizar diferentes aspectos complementarios de las propiedades psicométricas del instrumento. El primer estudio (E1 se desarrolló con una muestra intencional de 216 niños de ambos sexos, de 9 a 12 años, de tres provincias de la República Argentina. El segundo estudio (E2, con una muestra de 479 niños de características semejantes al E1. Se realizó un Análisis Factorial Exploratorio y uno Confirmatorio, se estudió el poder discriminativo de los ítems, la consistencia interna del instrumento y diferentes análisis de validez de constructo convergente y discriminante. Los resultados de ambos estudios permiten indicar que la versión final del instrumento cumple con los criterios esperados de validez y confiabilidad. La escala desarrollada permite obtener, a partir de una prueba psicológica breve y de sencilla aplicación, un perfil de recursos de personalidad asociados a la resiliencia infantil. Teniendo en cuenta que dichos recursos constituyen sólo un aspecto a considerar en la evaluación de este importante constructo, se sugiere complementar esta información con la evaluación de los riesgos y las competencias en otros ámbitos del desarrollo psicológico.

El esgrafiado: una técnica artística que se puede trabajar en Educación Infantil

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Moreno Lorente, Sara

2013-01-01

En el presente trabajo se lleva a cabo una investigación cualitativa en un centro de Educación Infantil y Primaria en la provincia de Segovia. Para llevar a cabo este trabajo del esgrafiado en Educación Infantil es muy importante la observación, la producción y la interpretación de los esgrafiados, tanto los que yo les muestre a los niños como los elaborados por ellos. Todas las actividades están dentro de un contexto interdisciplinar de forma que los niños aprenden educación artística, psic...

Cuando dejan de ser bebés. Una experiencia en la casa infantil Universitaria

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Karla Martorell Esquivel

2007-01-01

Full Text Available En el presente artículo se realiza un análisis reflexivo acerca de los procesos experimentados por los niños y las niñas entre los dos y los tres años, en relación con los cambios continuos y progresivos en las diferentes áreas del desarrollo, a saber socioafectiva, cognitivo-lingüístico y psicomotriz. Asimismo, se da a conocer la experiencia obtenida como docentes de la Casa Infantil Universitaria de la Universidad de Costa Rica en cuanto a las generalidades del desarrollo en esta edad. Las particularidades presentadas por la población infantil que asiste a la institución, así como las estrategias seguidas para su atención. Se hace referencia a la experiencia lograda durante el período del II Ciclo 2005 y el I Ciclo 2006, el cual constituyó una excelente oportunidad para favorecer el desarrollo integral de las personas de esas edades y el crecimiento profesional y personal de las maestras de la Casa Infantil Universitaria. Finalmente, se brindan algunas estrategias y consideraciones finales sobre cómo conducir y guiar a los niños y las niñas de esta edad en ambientes no escolarizados.

LA SOCIEDAD DEL FUTURO: UNA MIRADA A TRAVES DEL DIBUJO INFANTIL

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César E. Jiménez Yañez

2008-01-01

Full Text Available Indudablemente el dibujo como método de representación del pensamiento del niño ofrece un recurso de análisis invaluable para introducirnos a su mundo particular de percepción e interpretación de la realidad. En cada dibujo el niño nos revela el contenido simbólico de su discurso presente frente a las situaciones cotidianas que le toca vivir; por lo que medir su contenido simbólico nos ayuda a identificar, a través de sus dibujos, los elementos significativos que le dan forma y a qué espacio de conocimiento pertenecen, y si éstos proceden directamente de su mundo cotidiano o provienen de otras fuentes de influencia. Ampliar la mirada disciplinaria en este sentido, supone ampliar los resultados del análisis del dibujo infantil. El presente artículo presenta al niño y al dibujo como una sola unidad discursiva y destaca la necesidad de vincular distintas disciplinas de las ciencias sociales en el estudio y análisis del dibujo infantil, buscando de esta forma una aproximación integral a su realidad particular. Para realizar este trabajo se les solicitó a niños en edad escolar de distintas ciudades de países de América Latina (Los Ángeles, Chile; Santa Ana, El Salvador y Chihuahua, México, que dibujaran acerca de La Sociedad del Futuro. En este ejercicio es posible percibir las determinantes locales de su realidad concreta y puntual que, al mismo tiempo, nos entrega elementos iniciales para hacer algunos acercamientos latinoamericanos sobre temas relevantes de estructuración social y cultural.

La producción de salud infantil en Colombia : una aproximación

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Tovar Cuevas, Luis Miguel; García Cruz, Gustavo Adolfo

2007-01-01

En este trabajo se logra una aproximación nacional a los principales factores que inciden en la producción de salud infantil, así como a los determinantes de la demanda por insumos de salud, entre otros. Los datos para el estudio se tomaron de la Encuesta Nacional de Demografía y Salud 2005. El ejercicio econométrico se hizo instrumentando variables y estimando en dos etapas no lineales para corregir problemas de endogeneidad en los insumos. En general, se encontró que el es...

Desarrollo de una escala para evaluar recursos de personalidad asociados a la resiliencia infantil

OpenAIRE

Lemos, Viviana; Krumm, Gabriela; Gutierrez, Marisel; Arán-Filippetti, Vanessa

2016-01-01

Resumen El estudio de la resiliencia, capacidad humana para sobreponerse a las adversidades, construir sobre ellas y salir fortalecido, posee una gran relevancia, dadas las implicancias que tiene en la prevención y promoción positiva del desarrollo humano. En este sentido, el objetivo de este trabajo fue evaluar de manera válida y confiable algunos de los recursos de personalidad asociados comúnmente por la literatura a la resiliencia infantil: autocontrol, empatía, prosocialidad, autoeficaci...

La enseñanza de nociones especiales a través de mapas y planos en educación infantil: una propuesta de intervención

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Clérigo García, Natalia

2014-01-01

El presente trabajo pretende poner de manifiesto la importancia de la enseñanza de nociones espaciales en el segundo ciclo de educación infantil. Por ello, se ha llevado a cabo una propuesta de intervención educativa puesta en práctica en un aula de infantil, basada en la enseñanza de nociones espaciales a través de mapas y planos, de una forma amena, lúdica, activa y participativa, con experiencias enriquecedoras a través de actividades vividas por ellos mismos y en continuo contacto con la ...

Estudio de una propuesta lúdica para la educación científica y matemática globalizada en infantil

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Alicia Fernández-Oliveras

2016-01-01

Full Text Available En las aulas de Educación Infantil está muy extendido el uso de fichas y otros recursos que dejan de lado la tendencia natural de los niños hacia el juego, especialmente, cuando se trata de abordar aspectos relacionados con las matemáticas o las ciencias. Este artículo resume la investigación realizada sobre un juego educativo original, cuyo objetivo es abordar la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas y las ciencias experimentales en el contexto del aula, de una forma más lúdica. El juego diseñado fue probado en dos ocasiones con alumnos de un centro de Educación Infantil. Los resultados obtenidos permitieron extraer conclusiones sobre la adecuación de dicho juego. Con este acercamiento a la investigación-acción se pretende analizar la viabilidad de un juego original como ejemplo de comprobación de la eficacia de una metodología lúdica y globalizada para la enseñanzaaprendizaje de las matemáticas y las ciencias experimentales en Educación Infantil.

Prevención y promoción del desarrollo infantil: una experiencia en las Escuelas Infantiles

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Ángela Díaz-Herrero; María Teresa Martínez-Fuentes

2009-01-01

Este trabajo presenta un programa de prevención y promoción del desarrollo infantil dirigido a 136 niños entre 1 y 3 años de edad escolarizados en escuela infantil entre los cursos académicos 2005-2006 y 2007-2008. Se efectuaron dos valoraciones anuales del desarrollo psicomotor mediante las Escalas Bayley de Desarrollo Infantil (Bayleyayley, 1993). Tras la primera evaluación se dieron recomendaciones tanto a la familia como a los educadores para fortalecer las competencias de los niños. Los ...

El maltrato infantil

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Mazo Toledo, María

2014-01-01

Se estudia el maltrato infantil desde sus antecedentes, así como su tipología, causas y consecuencias. Además de abordar el abuso sexual de forma más amplia. También se expone la evaluación psicológica junto con sus técnicas. Es fundamental la utilización de medidas para la prevención del maltrato infantil, pues una gran parte de los problemas en el niño se ven reflejados en su vida adulta

Consecuencias del abuso sexual infantil: una revisión de las variables intervinientes

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David Cantón-Cortés

2015-05-01

Full Text Available En las últimas décadas el abuso sexual infantil (ASI ha suscitado un gran interés, tanto entre la comunidad científica, como en la sociedad en general, debido a su prevalencia y consecuencias a corto y a largo plazo. Aunque la mayoría de los estudios que han examinado las secuelas del ASI enumeran numerosas dificultades psicológicas, sociales, conductuales y físicas, ciertamente no todas las víctimas de abuso infantil muestran un daño significativo posterior, existiendo una amplia variabilidad en el ajuste de las víctimas. Ante esta diversidad el presente trabajo, tras realizar una revisión de las consecuencias a corto y largo plazo del ASI, pretende discernir cuales son las principales variables que determinan los efectos del abuso sobre la víctimas. Las características del abuso, víctima y agresor, los factores situacionales y, especialmente, las variables cognitivas de la víctima se han demostrado como eficaces para explicar la gravedad de la sintomatología. Concretamente, las investigaciones realizadas en los últimos años han encontrado que la sustitución de estrategias de afrontamiento de evitación por estrategias de aproximación, la eliminación de las atribuciones de autoinculpación e inculpación a la familia y de los sentimientos relacionados con las cuatro dinámicas traumatogénicas y la promoción de un estilo de apego seguro resultarían beneficiosos a la hora de prevenir futuros problemas causados por la experiencia de abuso.

Lógico matemática y psicomotricidad en Educación Infantil

OpenAIRE

Carrera Alonso, Ana

2015-01-01

El presente trabajo tiene dos partes diferenciadas: una primera, sobre la investigación entre los nexos o solapamientos que unen la psicomotricidad y la lógico-matemática en educación infantil y, otra fase, es una propuesta de intervención en el aula para desarrollar la lógica-matemática y la psicomotricidad en el tercer curso del segundo ciclo de la Educación Infantil. Además se añaden una serie de conclusiones y reflexiones sobre lo anteriormente señalado. Grado en Educación Infantil...

Prevención y promoción del desarrollo infantil: una experiencia en las Escuelas Infantiles

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Ángela Díaz-Herrero

2009-01-01

Full Text Available Este trabajo presenta un programa de prevención y promoción del desarrollo infantil dirigido a 136 niños entre 1 y 3 años de edad escolarizados en escuela infantil entre los cursos académicos 2005-2006 y 2007-2008. Se efectuaron dos valoraciones anuales del desarrollo psicomotor mediante las Escalas Bayley de Desarrollo Infantil (Bayleyayley, 1993. Tras la primera evaluación se dieron recomendaciones tanto a la familia como a los educadores para fortalecer las competencias de los niños. Los resultados indican, de modo global, progresos significativos tanto en el desarrollo mental como psicomotor de los niños que participaron en dicho programa.

Lectura e Inteligencias Múltiples en Educación Infantil

OpenAIRE

Carretero-Delgado, Susana

2013-01-01

El fracaso escolar tiene consecuencias negativas importantes tanto a nivel individual como social. Los problemas de lectura son unas de las principales causas de este fracaso. En este trabajo de investigación se ha hecho una exploración sobre el rendimiento lector con alumnos de Educación Infantil para establecer su posible relación con las inteligencias múltiples. Se evaluaron 30 alumnos de Educación Infantil de entre 5 y 6 años con el cuestionario de inteligencias múltiples y una prueba de ...

El dibujo infantil /

OpenAIRE

Rada Ojer, Ángela

2012-01-01

La autora en este trabajo habla del dibujo infantil que es un lenguaje y una herramienta de alto valor comunicativo y valora cómo las situaciones vitales por las que pasa un niño pueden quedar reflejadas en sus manifestaciones gráficas

Biofeedback: Infant asthma Biofeedback: asma infantil

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J. J. Nombela

2010-09-01

Full Text Available

The present study is a revision of the different applications of biofeedback in infantile bronchial asthma. The technique may be used on its own (preferably in the motor area or in conjunction with other techniques such as hypnosis, relaxation, etc. However, it should be stated that previous work published in this field is difficult to interpret since results are inconclusive, it is, therefore, difficult to produce a scientific summary.

KEY WORDS: Biofeedback; infantile asthma; respiratory biofeedback.

Con este trabajo se pretende hacer una revisión sobre las distintas aplicaciones del biofeedback en el asma bronquial infantil, bien solo (preferentemente en el campo motriz o bien asociado a otras técnicas de hipnosis, relajación, etc. Aunque es necesario manifestar que la producción científica relacionada con el tema, hace que tenga una difícil valoración dado que sus resultados son no concluyentes y discutibles, lo cual dificulta la elaboración de un resumen científico.
PALABRAS CLAVE: Biofeedback; asma infantil; biofeedback respiratorio

Resultados parciales de la aplicación de una Estrategia para la Conservación y Fomento de los juegos populares tradicionales infantiles en las Comunidades Matanceras

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Jesús Lantigua Hernández

2009-12-01

Full Text Available El presente trabajo expone los resultados parciales de una estrategia para la conservación y fomento de los juegos populares tradicionales infantiles en las comunidades matanceras, resultante de investigaciones llevadas a cabo por estudiantes de la Facultad de Cultura Física, donde se expresan evidencias de la desaparición actual de estas formas lúdicas infantiles originadas por el desarrollo tecnológico, el desarrollo de la industria turística, así como la insuficiente influencia familiar y docente. Este estudio se sustenta además en una elaboración y monitoreo previos de la citada estrategia.

Adquisición de hábitos alimenticios saludables. Una propuesta didáctica para Educación Infantil.

OpenAIRE

Rodríguez López, Ana

2014-01-01

A través de esta propuesta didáctica para educación infantil, se va a trabajar la adquisición de hábitos alimenticios saludables en el centro escolar. Una alimentación adecuada y equilibrada proporciona múltiples beneficios en el desarrollo de los niños y niñas, por ello es necesario trabajar este aspecto ya que en las últimas décadas ha habido un aumento de problemas de salud relacionados con una alimentación no saludable en la infancia. Es fundamental el compromiso y cola...

Salud y mortalidad infantil en Brasil

OpenAIRE

Denisard Alves; Walter Belluzzo

2005-01-01

(Disponible en idioma inglés únicamente) La salud infantil es un aspecto fundamental del programa de políticas públicas de los países en desarrollo. A lo largo de los años se han puesto en práctica numerosas políticas destinadas al mejoramiento de la salud infantil, con diversos grados de éxito. En Brasil, dichas políticas han llevado a una disminución considerable de los niveles de mortalidad infantil durante los últimos 30 años. Sin embargo, a pesar de esa mejora, las tasas de mortalidad si...

EL JUEGO SIMBÓLICO, EN EL APRENDIZAJE INFANTIL

OpenAIRE

Mirás-Puente, Tania

2013-01-01

El presente Trabajo de Fin de Grado, en la especialidad Maestro en Educación Infantil, está centrado en la presentación de una propuesta de intervención, fundamentalmente lúdica, cuyo fin es aportar un recurso a los docentes atendiendo a diferentes tipos de aprendizajes. El carácter lúdico es considerado, ya que el juego es uno de los enfoques metodológicos en la etapa infantil. Esta metodología, sostenida en una motivación de aprendizaje, promoverá un ambiente adecuado para la construcción d...

Determinaci?n de Listeria monocytogenes en quesos blancos artesanales expendidos en la plaza de mercado de C?queza, Cundinamarca

OpenAIRE

Baquero Acu?a, Deissy Milena; Bernal Gonz?lez, Astrid Marcela; Campuzano, Silvia

2006-01-01

Las intoxicaciones alimentar?as son un problema de salud p?blica, ya que estas se presentan en cualquier tipo de poblaci?n aumentando la prevalencia en personas inmunosuprimidas, mujeres embarazadas y personas de edad avanzada. Seg?n los datos obtenidos, el 80% de las muestras positivas para Listeria spp presentaron Listeria monocytogenes y el 20% Listeria innocua, indicando una prevalencia de la especie pat?gena para los humanos, aumentando el riesgo en la poblaci?n de padecer enfermedades g...

Mortalidad infantil y migración en Chiapas, México

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Olga Lidia Lópes-Gonzáles

2010-01-01

Full Text Available El objetivo de este trabajo fue analizar, en términos causales, la relación entre mortalidad infantil y migración en cuatro zonas socioeconómicas de la región Soconusco en Chiapas, México. El análisis de este estudio se basó en los resultados de una encuesta socio demográfica y de salud con base poblacional (probabilística que se llevó a cabo en el Soconusco, Chiapas en 1996-97. Se contrastan zonas con distinta condición socioeconómica, cultural y productiva. Se realizó análisis de regresión lineal y logística para identificar el efecto de la migración y la mortalidad infantil, así como de la migración y la zona geográfica sobre la tasa de mortalidad infantil. Los datos muestran que aunque más del 70% de la varianza de la mortalidad infantil se explica por la migración, no existe evidencia de una relación causal concluyente. La relación identificada entre mortalidad infantil, migración y zonas geográficas orientan a una explicación alternativa. Planteamos la hipótesis de que en la región estudiada, la magnitud y características de la emigración, así como de las tasas de mortalidad infantil, son consecuencia de las condiciones de vulnerabilidad económica y social de las poblaciones.

Mortalidad infantil y migración en Chiapas, México

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Olga Lidia Lópes-Gonzáles

2010-07-01

Full Text Available El objetivo de este trabajo fue analizar, en términos causales, la relación entre mortalidad infantil y migración en cuatro zonas socioeconómicas de la región Soconusco en Chiapas, México. El análisis de este estudio se basó en los resultados de una encuesta socio demográfica y de salud con base poblacional (probabilística que se llevó a cabo en el Soconusco, Chiapas en 1996-97. Se contrastan zonas con distinta condición socioeconómica, cultural y productiva. Se realizó análisis de regresión lineal y logística para identificar el efecto de la migración y la mortalidad infantil, así como de la migración y la zona geográfica sobre la tasa de mortalidad infantil. Los datos muestran que aunque más del 70% de la varianza de la mortalidad infantil se explica por la migración, no existe evidencia de una relación causal concluyente. La relación identificada entre mortalidad infantil, migración y zonas geográficas orientan a una explicación alternativa. Planteamos la hipótesis de que en la región estudiada, la magnitud y características de la emigración, así como de las tasas de mortalidad infantil, son consecuencia de las condiciones de vulnerabilidad económica y social de las poblaciones.

Salud infantil, expresión corporal, enfoque globalizador en educación infantil : programa preventivo de la obesidad infantil

OpenAIRE

Torres Soltero, Fátima

2012-01-01

La obesidad infantil, es mucho más que un problema simplemente estético, pues su presencia, como hemos podido observar, conlleva una serie de riesgos para los niños/as, en este caso, afectados. Y lo más importante es que estos niños/as cuando sean adultos sepan prevenirla

PORNOGRAFÍA INFANTIL EN INTERNET

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Laura Negredo

2016-09-01

Full Text Available La descarga, intercambio y producción de pornografía infantil es una conducta delictiva de importancia creciente. La explotación cruel de menores y su vínculo con otros problemas como el abuso sexual despiertan preocupación social y académica. El presente trabajo aborda la naturaleza del fenómeno, las características de los materiales que se etiquetan como pornografía infantil, los rasgos psicológicos de los usuarios y los programas de tratamiento existentes.

Proyecto bilingüe en inglés para una escuela infantil (niños 2-3años)

OpenAIRE

García-Giménez, Elisa

2013-01-01

El proyecto educativo que se presenta surge como una respuesta a la necesidad de llegar a convertir una escuela infantil bilingüe en inglés, y en particular en el primer estadio, para aumentar las habilidades comunicativas de los niños de 2-3 años. Dicho proyecto tiene tres ejes fundamentales de actuación, la inmersión lingüística, donde se explica el grado de inmersión en lengua inglesa que van a llevar a cabo tanto los niños como todo el profesorado, al igual que la metodología se va a util...

Aproximación al discurso referido en el habla infantil

OpenAIRE

María José Gallucci; Yanira Pinto

2017-01-01

En aquest treball estudiem l’ús del discurs referit en la parla infantil. Descrivim l’estil directe, l’estil indirecte i les cites onomatopeiques des d’una perspectiva sintacticopragmàtica en una mostra de 28 parlants pertanyents al Corpus de habla infantil (Shiro, 1996) tenint en compte el tipus de cita, els marcs introductors, els verbs més freqüents que emmarquen les cites i l’atribució de la paraula. També indaguem, en funció del tipus de l’entrevista analitzada i de les ta...

ATENCIÓN INFANTIL TEMPRANA EN ESPAÑA

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María Auxiliadora Robles-Bello

2013-05-01

Full Text Available Este artículo pretende destacar un ámbito de trabajo de la Psicología Clínica que se ha convertido en una disciplina propia de actuación en la población infantil, para ello se trata de esclarecer el concepto actual de atención temprana y su estructuración territorial vigente en nuestro país. Comenzamos por una definición general de la atención infantil temprana, se continúa especificando los inicios de la atención temprana en España y sus pioneros para finalizar planteando como se estructura este servicio en las diversas Comunidades Autónomas, y en particular en la Comunidad Autónoma de Andalucía.

El timerosal y las enfermedades del neurodesarrollo infantil

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Luis Maya

2006-09-01

Full Text Available Se evalúa la relación causal entre el timerosal (etilmercurio, como preservante en las vacunas pediátricas, y el incremento de casos de enfermedades del neurodesarrollo infantil, como consecuencia de la ampliación de los esquemas de inmunización. Se revisó la información científica, relacionando el timerosal y las evidencias que permitan evaluar una posible asociación causal, con estudios epidemiológicos, ecológicos, biomoleculares y toxicológicos, de bioseguridad, toxicológicos fetales y sobre salud reproductiva. Se encontró múltiples asociaciones entre la exposición a timerosal y las enfermedades del neurodesarrollo infantil. Tal neurotoxicidad ocurre en los infantes y fetos de gestantes vacunadas por dosis acumulativa de mercurio. Las diversas evidencias implican al timerosal como el agente causante, agravante o disparador de las enfermedades del neurodesarrollo infantil. La toxicidad del mercurio obligó al retiro progresivo del timerosal de los medicamentos. Lamentablemente, en las vacunas, ha habido una sustancial demora en la demostración de su impacto negativo. Actualmente, existen vacunas sin timerosal, cuyo uso está ocasionando la disminución de la incidencia de las enfermedades del neurodesarrollo infantil.

La territorialidad de los cuerpos en el abuso sexual infantil intrafamiliar

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Saldarriaga Pérez, Jorge Eduardo

2016-01-01

Full Text Available Durante los últimos años se ha dado una expansión del interés investigativo, además de acciones legales, en torno al abuso sexual infantil, considerado un delito que viola los derechos humanos y una constricción al desarrollo infantil. Esta problemática atraviesa diversos escenarios sociales, especialmente la familia, pensada como nicho de protección, seguridad y formación para los niños y niñas. Por lo tanto, desde el tema y el campo del abuso sexual infantil, se pretende en esta investigación comprender las prácticas culturales que sustentan esta problemática al interior de algunas familias en la ciudad de Pereira. Además, y desde este nudo problémico, planteamos una investigación cualitativa, con un marco epistémico desde el construccionismo social, como referente conceptual en el enfoque de la seguridad humana, con claves analíticas en la teoría de la estructuración y metodológicas desde la hermenéutica doble. El objetivo de la investigación fue comprender las prácticas culturales que sustentan el abuso sexual infantil al interior de algunas familias en la Ciudad de Pereira.

Hacia una educación infantil de calidad

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Ana Lupita Chaves Salas

2004-01-01

Full Text Available El artículo analiza las funciones que cumple la educación infantil dentro de la sociedad y da a conocer algunos criterios de calidad para valorar los programas dirigidos a la educación del niño y la niña menor de seis años

Investigar la experiencia de inserción profesional de una maestra de infantil en prácticas, a través de un relato autobiográfico

OpenAIRE

Cadavieco Ríos, Virginia

2013-01-01

Este trabajo se centra en el desarrollo de una historia de vida durante el periodo de prácticas, en orden a contemplar aquellos aspectos personales y profesionales que afectan a la formación inicial de maestros/as de infantil. a partir de un relato biográfico, se extraen una serie de categorías de análisis, a través de las cuales reflejar procesos, tensiones y necesidades vinculadas con el practicum del grado. En la última parte, se exponen una serie de conclusiones orientadas a la mejora en ...

La violencia de género desde las aulas de Educación Infantil: una mirada Intercultural

OpenAIRE

Alonso Legido, Ana Isabel

2013-01-01

Se trabaja una visión general de lo que es la violencia de género, sus orígenes, causas y consecuencias, prestando atención a las consecuencias sufridas por los y las menores. Se estudia también la violencia de género desde la perspectiva de la diversidad cultural. Además se analiza la realización de un estudio en 3 aulas de Educación Infantil de un Centro de Enseñanza Pública de Valladolid, relacionándolos con precedentes teóricos y con los procesos de socialización y de desarrollo de la ide...

Propuesta educativa de la aplicación del trabajo por proyectos en Educación Infantil

OpenAIRE

Pozo López, Sara del

2015-01-01

En el presente documento se expone una propuesta educativa enfocada al segundo ciclo de Educación Infantil, cuyo objetivo principal es abordar un Aprendizaje Basado en Proyectos con una metodología interdisciplinar, transversal, activa y participativa a través de la cual los educandos consigan una calidad educativa partiendo de sus necesidades con el fin de crear personas críticas, creativas y con un anhelo intrínseco de aprender. Grado en Educación Infantil

Análisis de hábitos de alimentación y actividad física en educación infantil. Propuesta educativa para prevenir la obesidad infantil en alumnos de 5-6 años

OpenAIRE

Reverte-García, Soledad

2013-01-01

La obesidad infantil está considerada una grave epidemia que atenta contra la salud de los niños en países desarrollados. El objetivo principal de este trabajo es prevenir la obesidad infantil desde el ámbito educativo en el segundo ciclo de educación infantil. Para ello hemos analizado el estado nutricional y el grado de actividad física de una muestra de alumnos de 5-6 años mediante la elaboración de un cuestionario específico, y a partir de los resultados obtenidos se ha desarrollado...

¿Igualdad en educación infantil?

OpenAIRE

Vélez Sales, Paula

2016-01-01

Treball final de Grau en Mestre o Mestra d'Educació Infantil. Codi: MI1040. Curs acadèmic 2015-2016 Este trabajo tiene como objeto realizar una revisión teórica sobre las desigualdades en la etapa de infantil, sus causas y consecuencias. Para ello, estudiaremos las aportaciones teóricas más relevantes sobre las desigualdades sociales, culturales, económicas y políticas que influyen en la escuela. La metodología se ha basado en las búsquedas bibliográficas relacionadas con el tema de la ...

Desarrollo de una herramienta para la evaluación de la calidad percibida en los centros de atención infantil temprana

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Rita-Pilar Romero-Galisteo

2015-01-01

Full Text Available Este trabajo describe el desarrollo de un instrumento para evaluar la calidad percibida en los Centros de Atención Infantil Temprana (CAIT. La muestra estuvo constituida por 672 usuarios/as (508 mujeres y 162 hombres de entre 20 y 60 años, de 14 de los 16 CAIT que existían en la provincia de Málaga en el momento de la recogida de los datos. Los resultados del análisis factorial exploratorio evidencian una estructura de diez factores y unos índices de consistencia interna satisfactorios. Se concluye que la herramienta desarrollada, denominada Inventario de Calidad en los Centros de Atención Infantil Temprana (ICCAIT, constituye un instrumento con importantes evidencias de validez y fiabilidad que permite evaluar, especialmente en CAIT, la calidad percibida por parte de los/as usuarios/as de los mismos.

Repertorio tradicional infantil de Cádiz: texto, rito, gesto y símbolo

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María Jesús Ruiz

2009-01-01

Full Text Available El repertorio infantil de tradición oral recogido en la provincia de Cádiz en los últimos veinte años reúne un corpus frondoso de retahílas y canciones. El trabajo propone, en una primera parte, una clasificación del repertorio atendiendo a la organización poética de los textos. En una segunda parte, se intentan descifrar los ritos, motivos y símbolos que pertenecieron al mundo folklórico adulto y que -refugiándose en el grado cero de la transmisión tradicional- han quedado confiscados por el folklore infantil.

Programa de capacitación para entrenadores deportivos: orientación en fútbol infantil en el club barrial Corazones de El Retiro : Una experiencia como estudiantes y docentes

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Saja, Juan Manuel; López, Andrés; Rodriguez Laxague, Ignacio

2011-01-01

Este escrito narra la experiencia de tres estudiantes avanzados del Profesorado Universitario en Educación Física a cargo del Programa de capacitación para entrenadores deportivos: orientación en fútbol infantil en el club barrial Corazones de El Retiro que participa en la Asociación Platense de Fútbol Infantil. El enfoque que se propone es de transformación conjunta en el horizonte de lo público, en diálogo con una organización barrial que se encuentran trabajando sobre el tema. Se busca ...

Medición del potencial trabajo infantil: una propuesta metodológica demográfica

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Eliud Silva

2011-01-01

Full Text Available Se hace una propuesta metodológica desde la perspectiva demográfica-actuarial, útil y relativamente sencilla para la estimación indirecta de contingentes en condición del denominado trabajo infantil. Asimismo, se particulariza la propuesta, en caso de no contar con toda la información sugerida como idónea, y se aplica para el contexto mexicano en el 2007. Para ese propósito se utilizan estadísticas vitales de nacimientos, tablas de mortalidad, tablas de decrementos múltiples, estadísticas de la población escolar y a través del Diagrama de Lexis se ilustra la propuesta. Se contrastan los resultados con aquellos obtenidos en Encuestas Nacionales mexicanas y se verifica que el método propuesto proporciona resultados satisfactorios.

Un acercamiento al cuento infantil desde la perspectiva de género. Estereotipos en el cuento infantil

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Nuria Méndez-Garita

2004-12-01

Full Text Available ¿Cuáles son los papeles que desempeñan cada una de las mujeres que son parte de la sociedad? ¿Cómo exige un hombre que se comporte una mujer? ¿Habrán cambiado los estereotipos femeninos y masculinos que muy claramente nos presentan los cuentos? ¿Seguimos propiciando como personas los estereotipos? ¿Se está dando la inversión tanto en los cuentos como en nuestras vidas? A partir de mito griego de la Medusa, se introduce el tema del género y la literatura, sobre todo en aquella que se reconoce como literatura infantil. Desde la perspectiva de género, se pueden tratar diferentes tópicos, en este caso, el artículo se centra en los estereotipos y confrontan los que se derivan de la mujer ángel y la mujer demonio. A lo largo de la historia, la elaboración del mundo simbólico, del significado y del sentido han estado en las mentes de los varones, los que han configurado una representación del mundo a su imagen y semejanza. Son ellos el prototipo, patrón y medida de lo existente. En los cuentos infantiles podemos ver claramente los estereotipos impuestos por la cultura patriarcal; pero también, cómo algunos de ellos son capaces de subvertir el orden establecido. Lo más importante es que la lectura de cuentos infantiles y de la literatura en general, sirve para movernos y conmovernos como lectores; para que nos marque, porque nos interpela.

Intervención de los EOE especializados en atención temprana. Elaboración de una guía para profesionales que atienden al alumnado TEA en el primer ciclo de educación infantil

OpenAIRE

Rodríguez Somodevilla, Sonia

2013-01-01

Desde el curso escolar 2009-10 la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía asumió las competencias educativas en el primer ciclo de Educación Infantil lo que llevó al EOEE en Atención Temprana de Málaga a plantearse la necesidad de elaborar una guía para proporcionar a todos los profesionales que atienden a los niños y niñas con Trastorno del Espectro Autista dentro de las Escuelas Infantiles, una información básica sobre qué es el Trastorno, la detección con las señales ...

UNA APROXIMACION A LOS DETERMINANTES SOCIOECONOMICOS DE LA MORTALIDAD INFANTIL Y DE NIÑEZ EN BOLIVIA: USO DE METODOS INDIRECTOS DE CALCULO DE MORTALIDAD Y ANALISIS BIVARIADO

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Pamela Córdova

2016-01-01

Full Text Available A pesar de las importantes mejoras en los resultados de salud infantil y de niñez durante el Siglo XXI en América Latina, las tasas de mortalidad infantil y de niñez permanecen inaceptablemente altas en Bolivia encontrándose entre las más elevadas la región, solo por debajo de Haití, dirigiéndose a una deficiente salud infantil y de niñez. Estos resultados requieren de evidencia científica sobre la mejor manera de hacer frente a sus determinantes. Este estudio aproxima, teóricamente, mediante el marco teórico propuesto por Mosley-Chen y Sastry, los determinantes de la mortalidad infantil y de niñez en Bolivia enfocados en características individuales, del hogar y contextual. Además se examina de manera preliminar los niveles y magnitudes de la mortalidad mediante el uso de métodos directos e indirectos de estimación mediante la técnica propuesta por la versión Trussel y la versión Palloni-Heligman del Método de Brass y se realiza un análisis bivariado que da cuenta de relaciones existentes entre la mortalidad infantil y de niñez y las variables a nivel del hogar, individual y contextual relacionado con las políticas públicas.

Las inteligencias múltiples en Educación Infantil

OpenAIRE

Ceballos González, Eric

2015-01-01

El objetivo del presente trabajo fin de grado es dar una visión de la posibilidades que nos ofrece las inteligencias múltiples para trabajarlas en la educación infantil. Apoyándose en la base de la las teorías de la inteligencia y los avances de la misma hasta llegar a la teoría de las Inteligencias múltiples. Tomando como mayor representante de dicha teoría a Howard Gadner Grado en Educación Infantil

Evaluación de resultados de un programa en salud oral en una población capitada infantil en un centro ambulatorio entre 2009-2012

OpenAIRE

Diaz Vera, Lorena Paola; Martinez Bernal, Sandra Paola; Garcia Bejarano, Natalia

2014-01-01

El propósito de este estudio fue analizar los resultados de una intervención primaria en salud oral de una población infantil entre edades de 7 a 12 años y establecer el comportamiento presentado en la población estudiada con respecto al índice internacional de salud oral COE Y COP, determinando aumento o disminución luego de la intervención. Para ello se utilizó un instrumento de recolección de datos, posterior a la observación de los registros clínicos, logrando conocer las características...

La educación para la salud a través de series de televisión infantiles

OpenAIRE

Navío Candelas, Ángeles

2012-01-01

Este trabajo pretende dar una visión del panorama televisivo español en series infantiles que presentan un alto contenido en relación con la promoción de la educación para la salud. Los niños y niñas que se encuentran en la etapa de Educación Infantil aprenden por imitación, en muchos casos de sus personajes de series favoritos, esto puede suponer una amenaza o bien una oportunidad para la adquisición de hábitos y costumbres saludables. En una realidad sociosanitaria en la que son prota...

Creatividad y matemáticas en educación infantil: Perspectiva Didáctica

OpenAIRE

Fernández Ruiz, Cristina

2013-01-01

En el presente Trabajo Fin de Grado se pretende ahondar en el conocimiento sobre la creatividad y las matemáticas en Educación Infantil desde una perspectiva didáctica. Tras entender la creatividad y las matemáticas como aspectos importantes para el desarrollo integral de los/as alumnos/as y desde la necesidad actual de formar personas “creativas”, nos centramos en una propuesta didáctica para segundo ciclo de Educación Infantil, basada en la teoría de las Inteligencias Múltiples de Howard Ga...

El papel de las asociaciones de trabajadores sexuales y de las entidades privadas que trabajan con poblaci?n dedicada a la prostituci?n en la regulaci?n del trabajo sexual en Colombia. (1991-2016)

OpenAIRE

Arturo Zarama, Daniela

2016-01-01

El objetivo principal de esta monograf?a es examinar el papel de las asociaciones de trabajadores sexuales y de las entidades que trabajan con poblaci?n dedicada a la prostituci?n en la regulaci?n del trabajo sexual en Colombia desde 1991. Se defender? que debido al abandono hist?rico del Estado colombiano frente a la reglamentaci?n de la prostituci?n, han sido las organizaciones mencionadas anteriormente las abanderadas en la lucha por la defensa, promoci?n, reconocimiento y respeto de los d...

La salud emocional en Educación Infantil

OpenAIRE

García Gómez, Sandra

2015-01-01

En este trabajo se presenta una propuesta para trabajar las emociones en educación infantil, persiguiendo de esta forma lograr una correcta salud emocional que ayude a los niños y niñas a prevenir futuros problemas derivados de las emociones. En la propuesta que se plantea se introducen técnicas diferentes con las que se otorga a los alumnos y alumnas unas capacidades emocionales para que posean un control sobre sus emociones y sepan establecer unos límites a sus sentimientos. Grado en Edu...

El aprendizaje de las plantas como seres vivos: una metodología basada en el dibujo infantil

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Xabier Villanueva

2017-06-01

Full Text Available Estudios previos han investigado el desarrollo del concepto de ser vivo en edades tempranas desde diferentes perspectivas metodológicas. Sin embargo, estos enfoques ponen excesivo énfasis en la comunicación verbal a la hora de llevar a cabo las tareas lo que puede llevar a limitaciones a la hora de medir este concepto biológico. Por ello, se presenta una aproximación desde una metodología no verbal basada en las producciones pictóricas del alumnado. La presente investigación tiene como objetivo analizar la relación entre la noción de ser vivo y el dibujo infantil en una muestra de 197 niños y niñas de entre 4 y 8 años de edad. Para ello, se realizan tareas de categorización de imágenes de seres vivos e inertes y la recogida de expresiones gráficas sobre el mundo vegetal. Los resultados de las tareas realizadas apuntan la consideración de que el alumnado con el conocimiento más preciso sobre si las plantas están vivas dibujan más frecuentemente elementos pictóricos relacionados con la vida como el sol, el agua, semillas, las nubes, y tienden a dibujar también más tipos de plantas.

Intervención de educación intercultural en educación infantil

OpenAIRE

López Pastor, Claudia

2012-01-01

Este trabajo abarca el tema de la interculturalidad, y más concretamente la interculturalidad en infantil. Para llevar a cabo esta propuesta he realizado una serie de actividades relacionadas con el juego para que sean trabajadas con los niños y las niñas de educación infantil de cinco y seis años. Todo ello ha sido diseñado basándome en un marco teórico que recoge ideas y conocimientos de diferentes autores. Grado en Educación Infantil

El desarrollo de la creatividad en la Educación Infantil a través de los microrrelatos

OpenAIRE

Díaz Molinero, María

2014-01-01

Con mi Trabajo de Fin de Grado pretendo ofrecer una propuesta para trabajar en las aulas de educación infantil, congenieando un triple concepto: creatividad, imaginación y lenguaje. [...] Grado en Educación Infantil

Hipoacusia neurosensorial infantil

OpenAIRE

Santos Santos, Saturnino

2004-01-01

En nuestro medio existe un déficit de información acerca de la importancia de los factores de riesgo implicados en la aparición de hipoacusia neurosensorial infantil y de las etiologías encontradas. Se estudió retrospectivamente una población de 2.656 niños enviados a nuestro centro para valoración auditiva por presentar factores de riesgo. 481 niños fueron diagnosticados de hipoacusia neurosensorial uni o bilateral de cualquier grado. La edad media al diagnóstico de hipoacusia neurosensorial...

Juego heurístico: Otra forma de hacer matemáticas en Educación Infantil

OpenAIRE

López de Goicoechea Erdozáin, Leyre

2015-01-01

Este Trabajo de Fin de Grado trata el desarrollo del pensamiento lógico-matemático y la importancia del aprendizaje manipulativo en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas en los niños de Educación Infantil. Para llevarlo a cabo se ha partido de una revisión de bibliografía especializada. Además, el trabajo incluye una intervención educativa basada en el juego heurístico en un aula de segundo ciclo de Infantil, a través de la cual se pretende ofrecer una experiencia real de la ...

Metacognición y competencia de "aprender a aprender" en Educación Infantil: Una propuesta para facilitar la inclusión

Directory of Open Access Journals (Sweden)

María-Consuelo SÁIZ

2010-01-01

Full Text Available Este estudio pretende -en primer lugar- un acercamiento a las investigaciones actuales sobre el constructo metacognición; en segundo término, analiza su correspondencia con corrientes curriculares relacionadas con el concepto de competencia; y en último lugar, efectúa una observación de la competencia de aprender a aprender en el segundo ciclo de Educación Infantil en el marco de una escuela inclusiva. Los resultados indican que los niños de cuatro y cinco años no tienen adquiridas las habilidades de: saber qué, saber cómo y saber cuándo, aunque si pueden regular sus conductas a través del habla del adulto. Por lo que sería necesario mejorar su desarrollo desde programas de intervención.

¿Todo Incluido? Rutas hacia lo prohibido Una aproximación teórica a la figura del turista consumidor de sexo infantil

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Elena Sánchez Díaz

2013-12-01

Full Text Available El turismo sexual infantil es una realidad poco estudiada y por ende, prácticamente desconocida. Sabemos a través de la escasa literatura hallada que existen dos maneras de entender este fenómeno. De un lado, es tratado como crimen o delito, y del otro, como relación económica en contextos dedesigualdad. Ambos abordajes dotan de significados dicotómicos la misma terminología concerniente a este tema. En esta investigación teórica se explora la figura del turista consumidor de sexo infantil, el cual es uno de los actores principales dentro de esta industria, a pesar de que los pocos estudios existentes se hayan centrado habitualmente en la oferta. La criminalización e invisibilización de su figura desde el ideal moderno occidental colisiona con los resultados extraídos de los escasos estudios científicos existentes sobre la materia, donde se desdibuja su imagen homogeneizada.

Maltrato infantil y representaciones de apego: defensas, memoria y estrategias, una revisión [Child Maltreatment and Attachment Representations: Defenses, Memory and Strategies, a Review

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Andrés Fresno Rodríguez

2012-07-01

Full Text Available El presente artículo realiza una revisión de la literatura sobre la influencia del maltrato infantil en la conformación de las representaciones del apego. Se describen los principales postulados teóricos respecto de los efectos del maltrato en los procesos defensivos, los sistemas de memoria y las estrategias de apego, elementos discutidos a través de la presentación de un modelo integrativo, el cual es contrastado con estudios empíricos. Se constata que el maltrato infantil afecta la calidad de las representaciones del apego, sin embargo se aprecia que los estudios no logran dar cuenta de toda la complejidad del fenómeno del maltrato. Los postulados teóricos abordados en este trabajo son marginalmente puestos a prueba en las investigaciones que se reportan.

Iniciación al estudio de las matemáticas de las cantidades en la Educación Infantil

OpenAIRE

De Castro Hernández, Carlos; Pastor Llamas, Clara; Pina Plaza, Lidia Cayetana; Rojas Díez, María Isabel; Escorial González, Beatriz

2009-01-01

Para estudiar cómo es el inicio del aprendizaje de las ‘matemáticas de las cantidades’, hemos desarrollado una experiencia con 64 alumnos de 4 y 5 años, pertenecientes a tres grupos de Educación Infantil. Durante 5 semanas trabajamos, partiendo de literatura infantil, en un taller de resolución de problemas inmersos en una situación de comunicación. Los problemas eran planteados por una persona cercana. Los niños, tras emplear diversas estrategias informales de modelización directa, a través ...

¿Ludistas o convencidos? Una aproximación a la realidad televisiva infantil

OpenAIRE

Francés Barceló, María Teresa

2005-01-01

Las aproximaciones teóricas a la realidad televisiva infantil siguen mostrando un horizonte desolador, sembrado de alusiones constantes a la violencia, la vacuidad de los mensajes, la pobreza de su lenguaje o la carga ideológica que arrastran consigo los contenidos y, la influencia de todo ello, claro está, en las mentes inmaduras de los más pequeños. Si bien es cierto que el panorama de la programación infantil encuentra en estas apreciaciones parte de su verdad, muchas encierran...

Espacio infantil y ludoteca

OpenAIRE

Lejarraga Molinero, Nekane

2009-01-01

Este proyecto desarrolla el estudio y análisis de un cambio de uso de un proyecto de uso administrativo en la ciudad de Pamplona. La realización de un cambio de uso de un edificio administrativo a un ESPACIO INFANTIL Y LUDOTECA en el barrio de la Rochapea. Se trata fundamentalmente de un centro lúdico junto al río Arga en el que puedan jugar y desarrollarse de una forma controlada los niños de este nuevo barrio.

Obesidad Infantil.Alimentación,actividad física y medio ambiente

OpenAIRE

Cabrerizo, Sofía; Díez, Sara; Fernández, Bibiana

2018-01-01

Situación en Asturias del problema de la obesidad infantil,aspectos multifactoriales del problema,y elaboración de una serie de recomendaciones de las evidencias disponibles a partir de las evidencias disponibles y de una revisión bibliográfica. Consejería de Sanidad del Principado de Asturias

Competencias cognitivas y televisión infantil. Una propuesta de análisis y clasificación de series por edades

OpenAIRE

Crescenzi Lanna, Lucrezia

2010-01-01

Los niños son un público televisivo aficionado pero sistemáticamente ignorado por los controles de audiencia y a menudo por los estudios de comunicación. Los educadores, conscientes del gran uso que hacen los niños de este medio coinciden en exigir una programación televisiva infantil de calidad. Pero ¿cuáles son las características de un programa de calidad para niños? La hipótesis de esta investigación es que un programa de calidad, en primer lugar, debe ser accesible al público al que está...

Promoviendo la serenidad infantil en el contexto escolar. Experiencias preliminares en una zona de riesgo ambiental

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Laura Beatriz Oros

2008-01-01

Full Text Available El notable aumento de la agresividad en el contexto escolar preocupa a padres y educadores. Las conductas infantiles disruptivas, que pueden variar desde insultos y burlas hasta verdaderas acciones delictivas, dificultan considerablemente la labor escolar (Marín Sanchez, 2002. Pareciera que cada vez es más difícil pa - ra los niños dominar sus propios impulsos y recuperar la calma luego de una frustración o agravio. Este trabajo propone un modelo de intervención, que incluye procedimientos tanto cognitivos como conductuales, para prevenir conductas agresivas y promover la serenidad en un gru po de escolares de 6 a 7 años de edad. Con el objetivo de evaluar la eficacia de dicho modelo, se realizó una prueba piloto en la que participó la totalidad (N = 40 de los alumnos asistentes al turno mañana de primero y segundo grado de la Educación General Básica (EGB, de una escuela incluida en el Plan Nacional de 1.000 Escuelas bajo el nivel de pobreza, ubicada en la Provincia de Entre Ríos (República Argentina. Se realizaron entrevistas personales pre y post intervención con el objeto de evaluar con qué tipo de conductas los niños intentaban disipar la ansiedad, el enojo o la frustración. Se realizó un análisis de contenido para analizar el material discursivo recogido mediante las entrevistas y se emplearon pruebas cuantitativas para analizar si se habían producido cambios en las reacciones de los niños como consecuencia de la intervención. Los resultados indican una reducción significativa de las conductas disruptivas luego de la aplicación del modelo de relajación y una adquisición progresiva de respuestas más adaptativas frente a situaciones de estrés interpersonal.

Recursos tecnológicos para el ámbito de la Música en Educación infantil

OpenAIRE

Andrés de Pablos, Elena de

2014-01-01

La importancia de los recursos tecnológicos ha aumentado en los últimos tiempos en el ámbito educativo. En este trabajo he realizado una selección de recursos musicales para la etapa de Educación Infantil para reforzar la adquisición de habilidades musicales de manera menos tradicional pero más eficaz. El objetivo es elaborar una propuesta para el uso de recursos tecnológicos como complemento a los materiales tradicionales para la educación musical en Educación Infantil Grado en Ed...

Presentación Monográfico Educación Infantil

OpenAIRE

Fernández Martínez, Pilar; Ríos García, Isabel; Fernández Martínez, María del Pilar; Ramos Xavier, Gelta Terezinha

2016-01-01

En este Monográfico de la RIE hemos abordado aspectos teóricos y prácticos en distintos escenarios del quehacer educativo en la Educación Infantil que contribuyen al desarrollo social, afectivo, cognitivo y organizativo. En los trabajos que aparecen en él, de una alta calidad investigadora pero muy arraigados a las aulas y a las realidades cotidianas de la escuela infantil, encontramos un punto de unión bajo el enfoque sociocultural de los procesos de enseñanza y aprendizaje, que establece qu...

Alteraciones en el vínculo materno- infantil: prevalencia, factores de riesgo, criterios diagnósticos y estrategias de evaluación

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Bruma Palacios-Hernández

2016-06-01

Full Text Available La interacción temprana entre una madre y su bebé durante el primer año de posparto, se centra en la respuesta emocional materna que determina el vínculo materno-infantil, considerado éste un importante mediador en el desarrollo psicosocial del infante. Alteraciones en esta vinculación temprana se asocian a importantes consecuencias en el infante a nivel cognitivo, social, de salud mental y con riesgo de maltrato, abuso infantil y hasta infanticidio. Los factores de riesgo para una alteración en el vínculo materno-infantil incluyen factores de la madre, del bebé, del embarazo, parto y posparto y del ambiente social. El estudio de los aspectos psicosociales de la relación temprana entre una madre y su infante, ha sido de principal interés en países desarrollados; sin embargo, en Latinoamérica la investigación es aún muy escasa. En la presente revisión se exploran las características del vínculo materno-infantil, sus factores de riesgo y consecuencias negativas más asociadas, así como una identificación de las estrategias de evaluación más usadas en diferentes países. La detección temprana de una problemática del vínculo materno-infantil es una estrategia fundamental para diseñar intervenciones de salud específicas y pertinentes que disminuyan las consecuencias adversas y promuevan el bienestar de la diada madre-bebé y su ámbito familiar.

La geometría a través del arte en Educación Infantil

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Álvaro ANTÓN SANCHO

2016-06-01

Full Text Available En este trabajo comprobamos que la expresión artística como recurso didáctico, concretamente la obra de un pintor del entorno próximo al alumnado, permite un aprendizaje significativo y motivador de los contenidos de geometría en la etapa infantil, adquirido además de modo globalizado junto a otras áreas de conocimiento. Para ello, hemos analizado el contenido del currículo de geometría de Educación Infantil, hemos descrito cómo ocurre el aprendizaje infantil de la geometría y aportado unas líneas metodológicas generales para trabajarla. Finalmente, hemos realizado una intervención educativa en el área de geometría sobre un grupo de alumnos de tercer curso de Educación Infantil utilizando la obra pictórica de Julio de Pablo como recurso. Los objetivos principales de la propuesta son presentar de modo lúdico y significativo a través de la obra de nuestro autor los diversos contenidos geométricos (topológicos, proyectivos y métricos, favorecer la observación y exploración del entorno con perspectiva geométrica y el desarrollo de la creatividad, la memoria, la reflexión y el juicio crítico. Hemos evaluado inicialmente las habilidades geométricas, artísticas y de capacidad reflexiva e interpretativa, y, tras realizar la intervención, hemos vuelto a evaluar para comparar los datos. El núcleo de este trabajo consiste en describir la intervención, extraer resultados y analizarlos. De ellos colegimos que el recurso a la expresión artística, concretamente a la obra pictórica de un autor del entorno local, permite presentar de modo globalizado, significativo y motivador la totalidad de los contenidos de geometría de Educación Infantil con excelente aprovechamiento por parte del alumnado y de una manera flexible y adaptable a sus necesidades e intereses. Por eso estimamos que una propuesta como la que hacemos es fácilmente adaptable a otros cursos y grupos de Educación Infantil y aprovechable en sus l

Los canales infantiles politemáticos de televisión digital en España: análisis y clasificación

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Irene Melgarejo Moreno

2011-11-01

Full Text Available Los nuevos aportes tecnológicos y el desarrollo de la digitalización han hecho posible que hoy día exista una “amplia” gama de Canales Infantiles Politemáticos de televisión que se han convertido en una alternativa para los más pequeños. Con esta investigación, donde se estudian parámetros como el género y el formato, la publicidad y la autopromoción o la segmentación de edades y el curriculum escolar se muestra el panorama existente en España en cuanto a canales infantiles; para ello se ha diseñado una metodología de estudio basada en la triangulación de métodos científicos donde convergen diversas técnicas, lo que nos permite obtener una aproximación a la realidad de los Canales Infantiles Politemáticos

Diseño de una escala de valoración de álbumes ilustrados para educación infantil: una experiencia para la formación de futuros maestros como mediadores / Designing a picture-book rating scale for preschool education: an experience training future teachers as mediators

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Ana Martín-Macho Harrison

2018-01-01

Full Text Available Resumen: Partiendo de la importancia del mediador en la educación literaria, se presenta una experiencia realizada con 46 estudiantes del Grado de Maestro en Educación Infantil de dos universidades (Castilla-La Mancha y Oviedo. Se pretendió desarrollar su capacidad para valorar lecturas literarias para el aula de infantil, así como detectar carencias formativas. Utilizando una metodología de investigación-acción, se diseñó un plan de acción que se evaluó teniendo en cuenta: un cuestionario inicial, la observación participante, las tareas realizadas y unos cuestionarios finales de estudiantes y docentes. Siguiendo un enfoque de clase invertida, los participantes se documentaron y elaboraron colaborativamente una escala de valoración de álbumes que aplicaron posteriormente en una selección de obras. Los resultados indican que se ejercitó el pensamiento crítico de los estudiantes y se mejoró su formación como mediadores, aunque persisten algunas ideas erróneas sobre literatura infantil que confirman la necesidad de profundizar en este tipo de experiencias. mediator in literary education, this paper presents an experience carried out with 46 students of the Degree in Preschool Education at two Spanish universities (Castilla-La Mancha and Oviedo. The aim was to develop their ability to value literary reads for the preschool classroom, as well as to detect their training needs. By using an action research method, an action plan was designed and subsequently assessed taking into account: an initial questionnaire, participant observation, tasks carried out and both students’ and lecturers’ final questionnaires. Following a flipped classroom approach, participants read and collaboratively elaborated a rating scale for picture books which they then applied to a selection of works. Results indicate that students’ critical thinking was exercised and that their training as mediators improved. Nevertheless, some erroneous ideas

Proyecto de tesis doctoral: estudios sobre contextos teóricos para fundamentar la enseñanza de las ciencias en educación infantil. Una investigación aplicada a la educación ambiental en el niño

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Leidy Ríos Atehortua

2009-10-01

Full Text Available El propósito de este estudio es revisar, evaluar y seleccionar el contexto teórico más adecuado, para orientar la investigación en el marco de la educación en ciencias experimentales en los primeros niveles de escolaridad en la etapa infantil. Así mismo, esta investigación permite analizar las posibilidades del contexto teórico seleccionado para fundamentar la enseñanza de las ciencias en el niño de educación infantil, mediante el diseño y aplicación de una propuesta innovadora, que posibilite el desarrollo de una experiencia educativa que aborde como contenido de ciencias: El agua, su importancia y escasez.

La neuropsicología infantil desde la perspectiva histórico-cultural.

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Luis Alberto Taype-Huarca

2015-01-01

Full Text Available Cada vez se tienen mas avances dentro de laneuropsicologfa infantil en su interes por los problemascomportamentales y cognitivos del desarrollo, eneste artfculo se presenta una revisi6n de la propuestaneuropsicol6gica hist6rico-cultural,Uno de los puntos principales def desarroOo delaneuropsicologfa contemporanea es la conceptualizaci6nde la neuropsicologfa de las diferencias individualeso neuropsicologfa de la normal|dad que permite lafundamentaci6n de la neuropsicologia infantil, trazandoseUna Clara diferencia con la neuropsicologfa clSsica. Seanalizan las consideraciones te6ricas, neuropsicol6gicasy psicol6gicas, de estudio como son: el analisis de losfactores neuropsicol6gicos, los componentes del sistemafuncional complejo, las nuevas formaciones psicol6gicasde la edad, la formaci6n par etapas de las acciones y losconceptos; y las actfvidades fundamentales de la edad.Finalmente resaltamos la importancia de la propuestaestudiada par su consistencia te6rica y su Clara direcci6nhacia la complementaci6n de la evaluaci6n, el diagn6sticoy la correcci6n en la neuropsicologia infantil; asimismo seVa|Oran las ventajas y diffcultades para la consolidaci6n deeste modelo a nivel clinico e investigativo.

Proyecto Educativo para Potenciar la Alimentación Sana en alumnos de Educación Infantil (PEPAS)

OpenAIRE

Lozano-Albalate, Laura

2015-01-01

El presente Trabajo Fin de Grado nace con el principal objetivo de mejorar la salud de los alumnos de segundo ciclo de Educación Infantil a través de una alimentación sana. Para ello, en primer lugar, se realiza un estudio teórico de la situación actual de la alimentación infantil y de las características con las que debe contar una dieta sana, variada y equilibrada. Posteriormente, se diseña un Proyecto Educativo que ayude tanto a los alumnos como a sus familias a comprender los beneficios d...

La lucha contra el maltrato infantil desde el ámbito sanitario

OpenAIRE

Carmena Hernández, Ana Isabel; Vidal Salcedo, Ana; Jiménez Carabias, María del Rocío

2015-01-01

Cartel presentado en la Segunda Conferencia Internacional de Comunicación en Salud, celebrada el 23 de octubre de 2015 en la Universidad Carlos III de Madrid Introducción: el maltrato infantil ha sido, y es, una preocupación mundial expresada en multitud de asambleas generales de naciones unidas, con el fin de proteger los derechos de los niños. Desde principios del siglo XX, en España se lleva generando una ley que proteja a la infancia, que fomente unos buenos cuidados y una crianza salu...

PROCESOS DE ESCUCHA Y PARTICIPACIÓN DE LOS NIÑOS EN EL MARCO DE LA EDUCACIÓN INFANTIL: UNA REVISIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Ana Castro

2016-01-01

Full Text Available La necesidad de considerar a la infancia como un colectivo con intenciones e intereses propios, que tiene derecho a ser escuchada y a participar en los temas que afectan a sus vidas, es el punto de partida en el que sustentamos el presente trabajo. Entendemos que el contexto escolar es un espacio privilegiado y determinante en el que, ya desde la Educación Infantil, los pequeños pueden ejercitar un papel activo en el desarrollo de procesos de participación efectivos que se expandan paulatinamente hacia la esfera pública y social. Con el fin de lograr este propósito, el adulto resulta clave como agente promotor de la escucha lo que, a su vez, implica un reconocimiento del otro, un encuentro que conduce a una comunicación bidireccional e igualitaria en la que el niño es aceptado y tenido en cuenta. Apoyándonos en estas consideraciones, presentamos una revisión de estudios realizados en las últimas dos décadas con niños de las primeras edades, que tienen como propósito común su participación activa, consciente y voluntaria. Dichos trabajos se caracterizan por abordar diferentes ámbitos y focos de estudio, así como por utilizar técnicas también diversas y, en ocasiones combinadas (visuales, orales y escritas, con el objeto de facilitar un mejor acercamiento a la perspectiva infantil.

Programa de promoción de salud para infantes preescolares de círculos infantiles Santa Clara

OpenAIRE

Quintero Fleites, Eva Josefina

2011-01-01

Con el objetivo de desarrollar un Programa de promoción de salud para infantes preescolares, se realizó una investigación de desarrollo en el área de promoción de salud, con el universo de 34 círculos infantiles del municipio Santa Clara. Las muestras fueron de dos círculos infantiles, tanto para el diagnóstico como para el estudio piloto, y de ocho círculos infantiles para la extensión de la experiencia (cinco experimentales y tres controles). Las etapas investigativas fueron: diagnóst...

Creando y compartiendo conocimiento con herramientas 2.0 : una experiencia sobre las prácticas del grado en educación infantil en entornos de aprendizaje colaborativo

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Raúl Santiago Campión

2013-05-01

Full Text Available El aprendizaje on-line es ya una realidad habitual en el mundo de la educación y, específicamente, en el de la educación superior. En este artículo se ofrece una experiencia real de aplicación de algunas herramientas de la web 2.0 en el contexto de la asignatura de Prácticas de Orientación Familiar y Escolar en el Grado en Educación Infantil. Se aportan los modelos de planteamiento de las diferentes actividades y la descripción de las tareas realizadas, así como los resultados sobre el grado de satisfacción de los alumnos obtenidos a través de encuestas on-line, llevando a cabo una comparación con los métodos tradicionales utilizados por la mayoría de las materias cursadas.

Trabajo infantil, pobreza y desarrollo local en el municipio de Buenaventura. Un estudio de caso

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Oscar Jehiny Larrahondo Ramos

2010-01-01

Full Text Available El presente texto es el resultado del estudio denominado “Trabajo infantil y factores de vulnerabilidad en Buenaventura”, el cual describe y perfila algunas consideraciones sobre el trabajo infantil y su relación con la pobreza y el Desarrollo Local en el municipio de Buenaventura en el año 2010, a partir de cinco espacios de interrelación laboral en los que se presenta la problemática. Aquí, se muestran algunas definiciones conceptuales pertinentes sobre el Trabajo Infantil y la Pobreza, al igual que una serie de hallazgos, al mismo tiempo que un conjunto de recomendaciones o conclusiones al respecto.

La co-creatividad en las marcas transmedia infantiles desde la perspectiva del productor

OpenAIRE

Urbano, Rosalía; Aguaded Gómez, José Ignacio; Bernal-Bravo, César

2018-01-01

La creatividad es imprescindible en las producciones transmedia, se sitúa en la base para generar una buena franquicia de entretenimiento infantil. En el estudio se detallan las acciones y competencias del productor en su propio modelo creativo, investigación interpretativa de dos estudios de casos sobre marcas transmedia infantiles de animación. Observaciones, entrevistas y análisis de documentos siguiendo la teoría fundamentada, perfecta para la interpretación de información en el área de c...

Diversidad y educación: el caso del trabajo infantil

Directory of Open Access Journals (Sweden)

María Alejandra Silva

2017-12-01

Full Text Available Objetivo: conocer los determinantes sociales del trabajo infantil y las políticas para la diversidad en trabajo y educación en Corrientes,  ubicada en el nordeste de Argentina (NEA desde un punto existencial. Método: Se acude al análisis de documentos y estadísticas, además de la consulta a informantes calificados en trabajo y educación. Resultados: El análisis estadístico muestra que las enormes desigualdades regionales persistentes y los problemas de extrema pobreza infantil proporcionan condiciones para que el trabajo infantil aumente. En cuanto a la naturaleza y perfil del trabajo infantil en Corrientes, se observa que hay diversidad de sexo, edad, cultura, tipo de trabajo, duración del día, etc. Conclusiones: El trabajo infantil constituye una flagrante violación de los derechos humanos, que necesita erradicarse a partir de numerosas políticas interministeriales e intersectoriales, siendo necesario políticas de y para la diversidad en educación a fin de incorporar al sistema educativo. Existen informaciones parciales y limitadas, faltando datos oficiales de toda la Provincia, lo que impide pensar en las políticas en y para la diversidad en la escuela que los incluya a través de nuevas metodologías, contenidos, recursos, docentes y gestores proactivos.

Estilos de apego padres-hijo y obesidad infantil

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Corina Alba-Alba

2014-12-01

Full Text Available El apego es una conducta de búsqueda de cercanía con el otro significativo para obtener seguridad, confianza y afecto la cual se lleva a cabo a través de distintas estrategias que determinan un estilo de apego. El estilo de apego puede clasificarse en dos grandes categorías: seguro e inseguro. La incidencia de obesidad infantil continúa en aumento en México, siendo uno de los países más afectados por lo que es prioritario explorar nuevos aportes de conocimiento respecto al tema. El presente artículo ofrece información teórica y empírica como referente para plantear la pertinencia de estudiar la relación entre estilos de apego padres-hijo y obesidad infantil.

Creatividad y desarrollo del talento en Educación Infantil

OpenAIRE

Villón, Susana

2012-01-01

El presente trabajo trata de abordar una investigación sobre la motivación del desarrollo de la creatividad, así como la influencia que llega a ejercer en el aprendizaje y desarrollo cognitivo de los niños. Para ello se ha realizado una revisión bibliográfica que nos ha permitido lograr una aproximación a esta capacidad innata, así como a los beneficios de su desarrollo a través de la expresión plástica en la etapa de Educación Infantil. Paralelo al estudio teórico, basado en las aporta...

VIOLENCIA FAMILIAR Y MALTRATO INFANTIL

Directory of Open Access Journals (Sweden)

María Inés Bringiotti

2005-01-01

Full Text Available Este trabajo analiza las implicaciones del concepto "familia" señalando la multiplicidad de fenómenos y situaciones incluidos en el mismo. Su elucidación permitirá determinar los diversos tipos de familia y de riesgo que podemos encontrar en nuestro trabajo cotidiano. La evolución de ese concepto está directamente influida por las determinantes socioestructurales y culturales que en cada momento histórico contextualizan a los sujetos, así como las posibles situaciones de riesgo que deben enfrentar y los recursos con los que cuentan. Se analiza la influencia de las representaciones acerca de cómo debe ser una familia, en la actualidad las familias presentan diferentes formas o estructuras y ello no implica el cumplimiento o no de sus funciones. Esto permitirá establecer adecuadamente las diferentes estrategias de prevención y abordaje aplicables a cada situación. Se ejemplificará concretamente con situaciones problemáticas relacionados a los casos de violencia familiar y maltrato infantil, concretamente con la negligencia y el abuso sexual infantil.

Una propuesta para el enriquecimiento curricular orientada a la prevención de obesidad infantil y el fomento de hábitos saludables

OpenAIRE

Catalina Jiménez, Mercedes

2013-01-01

La prevención de la obesidad y el sobrepeso junto con el fomento de hábitos saludables, es de gran relevancia, en la educación de los niños y niñas de nuestro país debido a que esta desencadena peligrosas enfermedades la obesidad está asociada a los nuevos hábitos de vida, entre otros, a la alimentación y al sedentarismo la educación infantil y la educación primaria, pueden y deben hacer algo al respecto en este trabajo fin de grado se ha elaborado un enriquecimiento curricular en una unidad ...

Cuando dejan de ser bebés. una experiencia en la Casa Infantil Universitaria

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González Corrales, Laura

2007-04-01

Full Text Available Resumen: En el presente artículo se realiza un análisis reflexivo acerca de los procesos experimentados por losniños y las niñas entre los dos y los tres años, en relación con los cambios continuos y progresivos en lasdiferentes áreas del desarrollo, a saber socioafectiva, cognitivo-lingüístico y psicomotriz. Asimismo, se da aconocer la experiencia obtenida como docentes de la Casa Infantil Universitaria de la Universidad de Costa Ricaen cuanto a las generalidades del desarrollo en esta edad. Las particularidades presentadas por la poblacióninfantil que asiste a la institución, así como las estrategias seguidas para su atención. Se hace referencia a laexperiencia lograda durante el período del II Ciclo 2005 y el I Ciclo 2006, el cual constituyó una excelenteoportunidad para favorecer el desarrollo integral de las personas de esas edades y el crecimiento profesional ypersonal de las maestras de la Casa Infantil Universitaria. Finalmente, se brindan algunas estrategias yconsideraciones finales sobre cómo conducir y guiar a los niños y las niñas de esta edad en ambientes noescolarizados.Abstract: The next article is intended to make a reflexive analysis about the procedures experimented by the littleboys and girls between ages two to five years old, related to the continuous and progressive changes in thedifferent areas of the development, such as the socio/affective area, the cognitive/linguistic area and thepsychomotor area. Therefore, it is set to cheer the experience obtained as teachers of the Children’s UniversityHouse from The Costa Rican University as far as the generalities of the development in these age range, theparticularities presented by the children that attend this institution, as well as the strategies that were followed totake care of this population. Is focused mainly to the experience achieved among the 2005 II semester and 2006 Isemester periods, that was an excellent opportunity to favor the integral

Estudio sobre las variables que intervienen en el abandono físico o negligencia infantil

OpenAIRE

Moreno Manso, Juan Manuel

2002-01-01

La escasez de estudios en materia de abandono físico o negligencia determinan un desconocimiento bastante importante de la tipología de maltrato infantil, considerada hoy por hoy como la de mayor incidencia, tanto a través de estudios nacionales como internacionales. Por ello, a través del análisis de diecinueve variables individuales, sociales, relacionales y familiares, pretendemos aportar un mayor conocimiento sobre una práctica de desprotección infantil con...

El trabajo infantil y la recesión económica de 1999 en Colombia.

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Claudia Marcela Umaña Aponte

2010-05-01

Full Text Available El artículo examina la relación entre crecimiento económico, ingresos de las familias, empleo infantil y asistencia escolar en Colombia. También analiza el impacto de la recesión económica de 1999 en la educación y empleo infantil. Una importante contribución del artículo es el uso de datos microeconómicos y macroeconómicos en la estimación de los modelos empíricos, ya que nos permiten analizar los determinantes micro y macroeconómicos del empleo infantil. Los resultados muestran que el ingreso de las familias y el crecimiento económico son relevantes para el proceso de decisión de las familias sobre educación y empleo de los niños. Encontramos que en Colombia el empleo infantil es contra cíclico y la educación es pro cíclica respecto al crecimiento económico. En consecuencia, mayores niveles de ingreso social aumentan el bienestar de los niños ofreciéndoles mayor educación y menores responsabilidades económicas. Esto implica que la principal razón por la cual los niños trabajan en Colombia es la pobreza. El impacto de la crisis de finales de los años 90 sobre el empleo infantil y la educación fue un incremento fuerte de niños en la fuerza laboral y una leve reducción en la asistencia escolar.

Investigación etnográfica sobre experiencias de trabajo infantil en el noreste argentino

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Laura Frasco-Zuker

2016-01-01

Full Text Available El artículo tiene como objetivo caracterizar la infancia de quienes trabajan y/o trabajaron en contextos familiares en un barrio de una localidad de Misiones. Se parte de una concepción de la infancia como categoría socio‒histórica y se realiza una indagación antropológica en perspectiva del actor sobre experiencias de trabajo infantil en integrantes de tres unidades domésticas. El método de investigación es el trabajo de campo etnográfico. Los resultados preliminares muestran que las distintas trayectorias de trabajo en la infancia se vinculan a sentidos esperables en esta etapa de la vida que modelan prácticas específicas según generaciones, géneros e historias familiares. La articulación entre datos de campo y discusión teórica sobre trabajo infantil permite discutir nociones universales sobre las que se legisla y reflexionar sobre sus alcances y limitaciones.

La influencia del desarrollo de la creatividad sobre el autoconcepto infantil

OpenAIRE

Arranz-Otegui, Leire

2014-01-01

Este trabajo fin de grado pretende analizar cómo influye el aumento de la capacidad creativa de los alumnos sobre el desarrollo del autoconcepto infantil. Para ello, tras profundizar de forma teórica en los principales conceptos y determinar los instrumentos de medida a utilizar para delimitar las dos variables, se presentó una efectiva propuesta de intervención que logró potenciar de manera significativa la creatividad de los alumnos. Una vez contrastados los resultados, llega...

Estudio de seguridad y salud en la construcción de escuela infantil

OpenAIRE

González Márquez, Javier

2015-01-01

Se trata de un estudio de seguridad y salud en la construcción de una escuela infantil. Se han tenido en cuenta riesgos propios de la construcción así como en las instalaciones de abastecimiento, electricidad y contraincendios.

Dibujo infantil como medio de diagnostico

OpenAIRE

González Hernando, Elisa

2015-01-01

Con este documento se pretende demostrar la importancia que tiene el dibujo infantil en el correcto desarrollo integral de las personas. Se estudia la importancia del dibujo y su valor a la hora de utilizarlo como método de diagnóstico ante determinados aspectos que pueden determinar la vida de una persona. En definitiva lo que se desarrolla en este trabajo de Fin de Grado es el papel que juega el dibujo como herramienta para el seguimiento del desarrollo de los individuos centrándonos ...

Indicadores de stress nutricional en una población infantil de la ciudad industrial de Wolverhampton, Birmingham, Inglaterra

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Ponce, Paola

2005-01-01

Full Text Available La revolución industrial brindó a Inglaterra importantes desarrollos en el campo del transporte, comercio e industria. Por otro lado, también generó nuevos problemas sociales y medioambientales tales como polución atmosférica, superpoblación de areas urbanas sin adecuados recursos sanitarios, servicios cloacales y condiciones de trabajo extenuantes e inhumanas. Como los niños son los miembros más vulnerables de la sociedad, es esperado que sean los más severamente afectados por estas condiciones de vida limitantes y consequentemente muestren más indicadores de stress. El objetivo de este trabajo es analizar la presencia de enfermedades relacionadas con deficiencias vitamínicas tales como raquitismo, escorbuto, criba orbitalia e hipoplasia dentaria así como evaluar su prevalencia e interpretar sus posibles causas en una población infantil de 56 individuos que datan del S. XIX de la ciudad de Wolverhampton, en Birmingham, Inglaterra.

Evaluación de una intervención educativa para la prevención de la obesidad infantil en escuelas básicas de Chile

OpenAIRE

Luz Lorena Lobos Fernández; Barbara Leyton Dinamarca; Juliana Kain Bercovich; Fernando Vio del Río

2013-01-01

El objetivo del estudio fue evaluar una intervención integral en educación nutricional y actividad física para prevenir la obesidad infantil en escolares de educación básica de nivel socioeconómico bajo de la comuna de Macul en Chile, mediante seguimiento longitudinal de dos años (2008 y 2009) de los niños. La intervención consistió en capacitación de los profesores en nutrición, implementación de material educativo basado en guías alimentarias chilenas, aumento de 3 a 4 horas semanales en cl...

Monitoramento do desenvolvimento infantil realizado no Brasil La monitoración del desarrollo infantil realizada en Brasil Monitoring of child development held in Brazil

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Silvio Cesar Zeppone

2012-12-01

áctica de la monitoración del desarrollo infantil en Brasil señalan una importante falla desde la formación del médico pediatra hasta la práctica clínica respecto a este tema. CONCLUSIONES: Hay necesidad urgente, principalmente frente a una población emergente de prematuros, que los pediatras realicen un reciclaje del conocimiento sobre el tema desarrollo infantil.OBJECTIVE: To review scientific literature in order to check how infant development surveillance is being carried out in Brazil. DATA SOURCES: Search on databases (PubMed, Medline, SciELO and CAPES Database Thesis for studies on medical practices related to surveillance and monitoring of child development in Brazil from 2000 to 2011. The terms used for research were: child development surveillance, early intervention, developmental screening, and developmental screening tests. There were ten texts on the subject under study. Original articles, reviews, and thesis were analyzed, as well as the reference lists of publications on the topic. DATA SYNTHESIS: Studies on monitoring of child development in Brazil showed major failures from pediatrician formation to clinical practice. CONCLUSIONS: It is urgent to offer continued medical education to pediatricians in order to update their knowledge about child development monitoring, especially due to the increasing numbers of preterm infants.

Literatura y juego: Las canciones escenificadas infantiles

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Cerrillo Torremocha, Pedro C.

2004-12-01

Full Text Available The main goal of this paper is to analyze the content and structure of stagey children songs (skipping, rows, swing, playing a game standing in a ring.... These songs are considered to be orally-transmitted compositions, necessarily accompanied by an action that requires either staging or specific body language. I focus on those songs that contain popular and traditional ballads, or parts thereof. Reference is also made to the gradual disappearance of these compositions and the impact of this fact on the way children learn them nowadays, before they are put into writing.

El autor analiza los contenidos y la estructura organizativa de las canciones escenificadas infantiles (corro, comba, filas, columpio..., que son composiciones que van necesariamente acompañadas de una acción que se representa o, cuando menos, de una serie de gestos muy concretos, deteniéndose expresamente en aquellas canciones infantiles en las que sobreviven romances, o partes de romances, de amplia difusión popular en otros tiempos. En el último apartado, el trabajo se refiere al proceso de desaparición que sufren estas composiciones, lo que provoca un aprendizaje diferente de las mismas (previo paso de la oralidad a la escritura por los niños y niñas de hoy.

El juego y las matemáticas en Educación Infantil

OpenAIRE

Bagur Bendito, Marta

2013-01-01

Con este trabajo de Fin de Grado se ha realizado una aproximación teórica al desarrollo cognitivo de los alumnos de Educación Infantil. El juego es un recurso metodológico que adquiere una gran importancia en el desarrollo evolutivo del niño y contribuye a alcanzar los objetivos de esta etapa, en especial para facilitar el proceso de enseñanza y aprendizaje de las Matemáticas. Por ello, se ha creado una propuesta didáctica, en la que se ha diseñado un juego matemático que se ...

Epilepsia infantil : descripción clínica, evaluación neuropsicológica y tratamiento

OpenAIRE

Andrés Regalado, Alberto

2015-01-01

La epilepsia infantil es una condición de salud crónica que afecta a la calidad de vida por múltiples variables como son la frecuencia de las crisis, los fármacos antiepilépticos la frecuencia de las crisis y el tiempo de transcurso de las mismas, la intervención en los periodos infantiles mejoraría la evaluación del sujeto facilitando su adaptación a la vida normal

Tratamiento de la psicomotricidad en el segundo ciclo de la educación infantil

OpenAIRE

Lasaga Rodríguez, María José; Campos Mesa, María del Carmen; Ries, Francis

2013-01-01

Con nuestra investigación pretendemos conocer el tratamiento que recibe la psicomotricidad en el segundo ciclo de la Educación Infantil, desde la opinión de los maestros que se encuentran desarrollando esta profesión. Para ello hemos pasado un cuestionario desde el año 2005 al 2011 a una muestra de 76 sujetos. Tras los resultados obtenidos podemos concluir que los maestros que imparten docencia en el grado de Educación Infantil consideran importante el trabajo de psicomotricidad en sus clase...

Perfil de actividad durante el juego en futbolistas infantiles

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José C. Barbero Álvarez

2007-12-01

Full Text Available En fútbol, el patrón de actividad de jugadores adultos, tanto masculinos como femeninos, ha sido ampliamente estudiado, pero son escasos los estudios que han centrado su atención en el análisis de los desplazamientos de los jugadores de categorías infantiles. Un mayor conocimiento de las demandas de este deporte en las etapas iniciales permitiría la confección de programas de entrenamiento más acordes con las características de los chicos de estas edades. El objetivo del presente estudio fue cuantificar de los desplazamientos en jugadores de fútbol de categoría infantil (12,2 ± 0,6 años; 156 ± 0,8 cm y 51 ± 5,2 kg que pertenecían a la selección de la ciudad autónoma de Melilla, mediante la aplicación de dispositivos basados en tecnología GPS. Los resultados obtenidos certifican que el fútbol infantil es una especialidad deportiva intermitente en la que se intercalan actividades de alta intensidad con situaciones del juego que permiten que el jugador recupere estando parado, andando o con una velocidad de carrera muy baja. La tasa trabajo-descanso fue de 1:3,5 y la distancia media recorrida por minuto fue aproximadamente de 100 m. Esta distancia varía disminuyendo de forma lineal conforme transcurre el partido, existiendo diferencias significativas entre el inicio y el final del juego, lo que indicaría la aparición de la fatiga. Los esfuerzos de alta intensidad que se realizan implican el 6,1% del tiempo de juego y el 16,3 % de la distancia recorrida, efectuando un sprint máximo de entre 10 y 15 m de media, cada 141 segundos. La aplicación de tareas que reproduzcan la intensidad del juego durante cortos periodos de tiempo (no superiores a 10 minutos aseguraría una elevada intensidad de trabajo durante los entrenamientos.

Las ciencias por indagación en el aula de educación infantil

OpenAIRE

García Martín, Esther

2012-01-01

El presente trabajo pretende analizar los modelos de enseñanza-aprendizaje de las ciencias experimentales en la escuela y presentar una propuesta didáctica que permita mejorar su enseñanza en las aulas de Educación Infantil. Se toman como puntos de partida los estudios hechos anteriormente (Rocard, Enciende y otros que analizaremos más adelante), y partiendo de una serie de objetivos, se especifica una propuesta didáctica detallando la metodología y el diseño del proceso, con s...

Programa de prevención y de erradicación del trabajo infantil y adolescente

OpenAIRE

Montesinos Arruti, María Natalia

2015-01-01

El trabajo infantil, una problemática social compleja, es toda actividad económica, remunerada o no, realizada por niños y por niñas por debajo de la edad mínima de admisión al empleo o al trabajo, independientemente de su categoría ocupacional. Existen factores que ayudan a producirlo, como el desempleo, los bajos salarios, la distribución inequitativa de la riqueza, el trabajo no registrado y la legitimación de prácticas tradicionales del trabajo infantil. En la actualidad hay, ap...

Revision de materiales y recursos utilizados en educación infantil en el idioma inglés durante el periodo del practicum

OpenAIRE

Navarro Ansón, María

2013-01-01

Éste es un Trabajo de Fin de Grado en el cual se desarrolla una revisión bibliográfica sobre los materiales y recursos utilizados en Educación Infantil en la enseñanza del inglés. Además, hay aportaciones propias de la autora, tras su experiencia en el Practicum y los conocimientos adquiridos durante la realización del Grado. En el trabajo se hace una breve reseña sobre la importancia de la enseñanza de un segundo idioma extranjero en Educación Infantil. Además, se analizan los diferentes ...

El maltrato infantil: un problema mundial

Directory of Open Access Journals (Sweden)

SANTANA-TAVIRA ROSALINDA

1998-01-01

Full Text Available Al abordar el maltrato infantil se presentan diversos problemas: desconocimiento de la verdadera proporción de dicha problemática; raíces culturales e históricas profundas; diversidad de opiniones en cuanto a su definición y clasificación; dificultades en la investigación y, finalmente, una diversidad de consideraciones sobre sus repercusiones y su manejo terapéutico. En el presente artículo se estudia el maltrato infantil desde sus antecedentes históricos, así como sus clasificaciones, sus definiciones y su epidemiología. Asimismo, se revisan las repercusiones y se plantean las alternativas de tratamiento que en la bibliografía existente se han manejado como fundamentales para enfrentar este fenómeno cada vez más alarmante. Queda subrayada la necesidad de unificar criterios en cuanto a la definición y clasificación de información científica en torno a datos demográficos que, finalmente, hablarán de la realidad del problema, de los avances relacionados con sus causas, su diagnóstico, sus medidas preventivas y su tratamiento. Es fundamental utilizar medidas tendientes a prevenir el maltrato, pues una gran parte de los problemas en el niño se ven reflejados en la vida adulta. Se comparan las distintas clasificaciones en torno al tema, así como las características tanto del agredido como del agresor en los distintos tipos de maltrato.

Conocimientos actuales y perspectivas de investigación de elementos traza en la nutrición infantil: parte I. Situación actual de la alimentación infantil

OpenAIRE

Navarro-Blasco, I. (Íñigo); Sola-Larrañaga, C. (Cristina); Alvarez, J.I. (José Ignacio); Villa-Elizaga, I. (Ignacio)

2004-01-01

La nutrición infantil ha experimentado una creciente evolución en función de los estudios de investigación desarrollados y los diferentes criterios adoptados para establecer unas recomendaciones que satisfagan plenamente las necesidades fisiológicas y demandas nutricionales del neonato. La normativa de composición de las fórmulas ha sido dictadas por la Sociedad Europea de Gastroenterología y Nutrición Pediátrica (ESPGAN) y la Academia Americana de Pediatría (AAP). Recientem...

Estrategias y modalidades de argumentación oral en las asambleas de Educación Infantil. Un estudio multicaso

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Rosario Mérida Serrano

2017-04-01

Full Text Available Este artículo analiza la importancia de la argumentación como estrategia eficaz para la manifestación de los intereses infantiles. Se enmarca en una línea de investigación más amplia de construcción compartida del conocimiento en la metodología de los Proyectos de Trabajo (en adelante, PT en Educación Infantil. En este trabajo, mediante una metodología observacional, se graban las intervenciones orales de los niños y las maestras de seis aulas del tercer nivel de Educación Infantil mientras participan en las asambleas iniciales donde han de elegir el tema sobre el que realizarán su proyecto. Se contrastan y complementan los datos recogidos en las grabaciones con las notas de campo de los diarios de investigación y entrevistas realizadas a las maestras. Los resultados apuntan a que los niños a esta edad, de cinco a seis años, utilizan tres modalidades conversacionales: (1 Yuxtapuesta; (2 Interactiva; y (3 Consensuada. Los niños utilizan diversas estrategias argumentativas para fundamentar sus opiniones. Los recursos didácticos empleados por las docentes tienen una incidencia en la participación y calidad argumentativa de los discentes.

Los conocimientos acerca del maltrato infantil de los futuros profesionales de la educación: un estudio exploratorio

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Diana PRIEGUE CAAMAÑO

2016-09-01

Full Text Available Los profesionales de la educación se encuentran, en su ejercicio profesional, en una posición privilegiada para realizar una detección precoz del maltrato infantil y para identificar posibles casos de riesgo. Sin embargo, en ocasiones, maestros y educadores en general aducen falta de conocimiento y formación para realizar dichas tareas. Es por ello que, en este trabajo deseamos insistir en la necesidad de analizar la formación de los futuros profesionales de la educación en torno al maltrato infantil, tanto en el seno de la familia como fuera de ella, y ya sea ejercido por un adulto o por otros menores. No olvidemos que la identificación temprana de comportamientos violentos y, por supuesto, la puesta en marcha de estrategias sólidas para su prevención requieren disponer de una buena capacitación. Por esta razón, hemos realizado un estudio piloto que nos permitiera conocer la formación que los estudiantes del Grado de Pedagogía tienen sobre el maltrato infantil, utilizando un cuestionario que hemos diseñado específicamente para alcanzar tal propósito. En la realización de un estudio piloto contamos con una muestra de 24 alumnos y alumnas del 4º curso del Grado de Pedagogía. Entre las conclusiones alcanzadas destacamos que, tras analizar los datos derivados del pase piloto, podemos concluir que los futuros pedagogos consideran necesario tener formación específica al respecto, una preparación que, mayoritariamente, consideran insuficiente y muy limitada para poder afrontar sus responsabilidades profesionales en el futuro.

LOS SERVICIOS DE CUIDADO INFANTIL EN AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE

Directory of Open Access Journals (Sweden)

María Caridad Araujo

2015-01-01

Full Text Available Los servicios de cuidado infantil para niños menores de cuatro años de edad han expandido su cobertura de forma importante en América Latina y el Caribe. Esta expansión ha buscado primordialmente facilitar el acceso de las mujeres al mercado laboral. El énfasis en la calidad de los servicios de cuidado durante los primeros años de la vida es fundamental. Este artículo sistematiza información sobre el diseño, la gestión, el financiamiento y la calidad de los servicios de cuidado infantil en la región. Entre sus principales hallazgos se encuentran los siguientes: i existe evidencia de una inconsistencia entre el objetivo que mayoritariamente declaran perseguir estos programas —el desarrollo infantil integral— y el diseño de los servicios que brindan; ii los programas que dependen de los municipios se destacan por tener mejores variables estructurales (asociadas, en general, con una mejor calidad del servicio, en comparación con aquellos de escala nacional, así como por un mayor nivel de inversión por niño atendido; y iii existe variabilidad en el costo unitario de atención, lo cual es consistente no sólo con una considerable heterogeneidad en el servicio sino también con diferencias en el costo-efectividad de distintos modelos de provisión y de gestión. Asegurar servicios de cuidado de calidad para todos los niños que acuden a ellos y garantizar que la oferta pública de estos servicios alcance a los niños de las familias más pobres son dos prioridades importantes y todavía pendientes en la agenda de la política social regional.

Diagnósticos psiquiátricos infantiles, biomedicalización y DSM: ¿hacia una nueva (a normalidad?

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Eugenia Bianchi

2016-02-01

Full Text Available Presento resultados de una investigación postdoctoral que aborda el análisis de las transformaciones recientes en los diagnósticos en salud mental infantil, a través del estudio de dos categorías: TDAH (Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad y TEA (Trastorno del Espectro Autista. Empleando métodos analítico-interpretativos sobre bibliografía específica, recupero y sistematizo tópicos trabajados desde perspectivas de la medicalización y la biomedicalización, y estudios sobre el riesgo en salud mental, para el análisis de las tipificaciones psiquiátricas mencionadas. Como un aporte a estos campos, desarrollo la hipótesis según la cual las reformulaciones acaecidas en el manual de clasificación psiquiátrica DSM-5 en el TDAH y TEA, pueden entenderse a la luz de las características más amplias de los procesos de medicalización y biomedicalización que recaen con énfasis en las infancias.

Diagnósticos psiquiátricos infantiles, biomedicalización y DSM: ¿hacia una nueva (a normalidad?

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Eugenia Bianchi

2016-01-01

Full Text Available Presento resultados de una investigación postdoctoral que aborda el análisis de las transformaciones recientes en los diagnósticos en salud mental infantil, a través del estudio de dos categorías: TDAH (Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad y TEA (Trastorno del Espectro Autista. Empleando métodos analítico-interpretativos sobre bibliografía específica, recupero y sistematizo tópicos trabajados desde perspectivas de la medicalización y la biomedicalización, y estudios sobre el riesgo en salud mental, para el análisis de las tipificaciones psiquiátricas mencionadas. Como un aporte a estos campos, desarrollo la hipótesis según la cual las reformulaciones acaecidas en el manual de clasificación psiquiátrica DSM-5 en el TDAH y TEA, pueden entenderse a la luz de las características más amplias de los procesos de medicalización y biomedicalización que recaen con énfasis en las infancias.

La enseñanza de las ciencias sociales en la educación infantil en México: las representaciones sociales y la práctica docente de nueve estudiantes de maestra de educación infantil

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Lorenia Hernández Cervantes

2014-03-01

Full Text Available El presente artículo describe las representaciones sobre la enseñanza de las ciencias sociales de un grupo de nueve estudiantes de maestras de educación infantil. Los resultados obtenidos se analizan a partir de las perspectivas propuestas en el estudio de Goodman & Adler (1985. De acuerdo con los resultados, el área de ciencias sociales en educación infantil es considerada por las estudiantes como "una no asignatura" y su enseñanza está basada en "estrategias para promover las relaciones humanas".

Condición infantil contemporánea: hacia una epistemología de las infancias

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Juan Carlos Amador Baquiro

2013-05-01

Full Text Available El artículo analiza la construcción social y subjetiva de lainfancia en el contexto de dos referentes: la configuraciónsocial que surgió del proyecto civilizatorio de Occidentey la sedimentación moderno-colonial de las sociedadesde América Latina y el Caribe. A partir de ese análisis, seidentifican los principales elementos que permiten reconocerel concepto ‘condición infantil contemporánea’para, finalmente, proponer el ‘campo infancias’ comouna opción epistemológica distinta a la de los saberesmodernos que permita comprender los modos de ser yexistir de estos sujetos en el tiempo presente.Palabras claveCondición infantil contemporánea, configuración social,sociedades moderno-coloniales, campo infancias.

Brechas regionales de la mortalidad infantil en Colombia

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Marta C Jaramillo-Mejía

Full Text Available Objetivos. Estudiar las variaciones de la tasa de mortalidad infantil (TMI en los departamentos de Colombia durante el período 2003-2009, examinar la persistencia de las variaciones entre los departamentos sobre el tiempo y relacionarlas con el impacto de las condiciones socioeconómicas y la disponibilidad de servicios de salud, sobre la mortalidad infantil. Materiales y métodos. Utilizando estadísticas vitales y relacionando datos socioeconómicos y de servicios de salud, se analizaron tres aspectos: la variación de la TMI departamental (2003-2009, la relación entre la TMI departamental y determinantes claves en el tiempo, y las líneas de causalidad e impacto relativo de los diferentes factores. Se emplearan ecuaciones estructurales. Resultados. Se encontró una razón de 4,7 entre la mayor y menor TMI departamental (2009, esta podría estar subestimada principalmente por el subregistros en departamentos de bajos ingresos. Hay una relación negativa entre la TMI departamental con el tiempo y variables altamente correlacionadas, como educación de la madre, ingreso per cápita, cobertura de aseguramiento y acceso a servicios. Conclusiones. El efecto del aseguramiento, disponibilidad de camas privadas y atención médica, es superior al impacto de mejores condiciones socioeconómicas sobre la TMI. La oferta de servicios no parece estar influenciada por una política racional, los recursos no se asignan de acuerdo con las necesidades, sino con el desarrollo general. Las camas privadas se hacen disponibles donde hay mejor aseguramiento en salud y menor TMI

Brechas regionales de la mortalidad infantil en Colombia

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Marta C. Jaramillo-Mejía

2013-12-01

Full Text Available Objetivos. Estudiar las variaciones de la tasa de mortalidad infantil (TMI en los departamentos de Colombia durante el período 2003-2009, examinar la persistencia de las variaciones entre los departamentos sobre el tiempo y relacionarlas con el impacto de las condiciones socioeconómicas y la disponibilidad de servicios de salud, sobre la mortalidad infantil. Materiales y métodos. Utilizando estadísticas vitales y relacionando datos socioeconómicos y de servicios de salud, se analizaron tres aspectos: la variación de la TMI departamental (2003-2009, la relación entre la TMI departamental y determinantes claves en el tiempo, y las líneas de causalidad e impacto relativo de los diferentes factores. Se emplearan ecuaciones estructurales. Resultados. Se encontró una razón de 4,7 entre la mayor y menor TMI departamental (2009, esta podría estar subestimada principalmente por el subregistros en departamentos de bajos ingresos. Hay una relación negativa entre la TMI departamental con el tiempo y variables altamente correlacionadas, como educación de la madre, ingreso per cápita, cobertura de aseguramiento y acceso a servicios. Conclusiones. El efecto del aseguramiento, disponibilidad de camas privadas y atención médica, es superior al impacto de mejores condiciones socioeconómicas sobre la TMI. La oferta de servicios no parece estar influenciada por una política racional, los recursos no se asignan de acuerdo con las necesidades, sino con el desarrollo general. Las camas privadas se hacen disponibles donde hay mejor aseguramiento en salud y menor TMI

Caracterización neuropsicológica de una población infantil urbana a través de la Evaluación Neuropsicológica Infantil Puebla-Sevilla

OpenAIRE

Yulia Solovieva; Deyanira Loredo; Luis Quintanar; Emelia Lázaro

2013-01-01

Objetivo. Recientemente se han desarrollado instrumentos de evaluación en la Neuropsicología infantil, sin embargo, se requiere continuar las investigaciones intentando combinar las posibilidades del análisis observacional y cuantitativo de los resultados. Es necesario precisar las características de ejecución con base en parámetros como edad, escolaridad, procedencia de las poblaciones infantiles. El objetivo del artículo es caracterizar los tipos de ejecuciones de niños mexicanos preescolar...

Educación popular y nutrición infantil: experiencia de trabajo con mujeres en una zona rural de México Popular education and child nutrition: experience of work with women in a rural area of Mexico

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Luz Arenas-Monreal

1999-04-01

Full Text Available OBJETIVO: Se realizó una intervención comunitaria bajo la estrategia de promoción de la salud, con el objetivo de desarrollar un programa de educación para la salud con mujeres. MÉTODOS: Se analizó la metodología de educación popular; con la finalidad de generar procesos organizativos y de participación social que mejoren la nutrición y sobrevivencia infantil. RESULTADOS: Los principales resultados, se relacionan con la generación de procesos autogestivos, la conformación de un grupo de promotoras de salud que han impulsado la organización de las mujeres enfocando su trabajo a mejorar la nutrición infantil y la salud familiar. Las promotoras han tomado en sus manos el programa de vigilancia epidemiológica en nutrición infantil y en conjunto con las mujeres han emprendido una serie de acciones para mejorar la nutrición de los niños y los porcentajes de desnutrición en los niños que participan en el programa de nutrición infantil han iniciado un descenso (64% a 62%. CONCLUSIONES: Los programas de nutrición infantil tienen mayores posibilidades de éxito en la medida que logran involucrar a la población en la resolución de esta problemática, eso es posible cuando se utiliza una metodología que propicie la participación de los individuos y se generen espacios que les permitan realizar una práctica transformadora de su realidad. La metodología de la educación popular proporciona las pautas en ese sentido. Es necesario continuar ampliando las experiencias educativas en educación para la salud con este tipo de metodología.OBJECTIVE: Community intervention was undertaken using the health promotion strategy, the objetive being to develop a health education program for women. METHODS: The popular education methodology was used with the purpose of generating organizational and social participation processes to improve hates of child nutrition and survival. RESULTS: The main results are linked with the generation of community

Mejora de la Competencia en comunicación lingüística del síndrome de Moebius en Educación Infantil

OpenAIRE

Navarro-Díaz, Ana Patricia

2014-01-01

El presente trabajo de fin de Grado, pretende en una primera parte hacer un análisis acerca del concepto de discapacidad junto con el concepto de Síndrome de Moebius, así como la etapa de educación infantil en el área del lenguaje. En la segunda parte se presenta una Propuesta de Intervención en el aula de Educación Infantil (5 años), en la que abordare el área del lenguaje y representación en un alumno con Síndrome de Moebius para atender a sus necesidades y mejorar su inclusi...

Interacciones vinculares en el sistema de cuidado infantil

Directory of Open Access Journals (Sweden)

María Teresa Moreno - Zavaleta

2014-01-01

Full Text Available El estudio identifica y analiza las interacciones vinculares existentes en el sistema de cuidado infantil de niños con y sin desnutrición crónica en un mismo contexto de pobreza. Este es un estudio multimétodo, basado en información de campo recopilada y en una construcción teórica que emergió a partir de los resultados obtenidos, ampliando el marco conceptual de la desnutrición infantil. La constelación y gestión del cuidado son dos categorías emergentes, que contribuyen a comprender que en los diferentes escenarios donde transitan los niños hay diversos cuidadores que varían en calidad, permanencia y coherencia repercutiendo esta situación en su estado nutricional. Si bien las mujeres se constituyen en las gestoras principales del cuidado, no son ellas las únicas responsables del cuidado y por ello se recomienda fortalecer las redes de apoyo familiar y comunitario.

Aproximación interpretativa de la teoría del apego en el dibujo infantil

OpenAIRE

Revilla Gómez, Sara

2012-01-01

La teoría de J. Bowlby y la interpretación del dibujo de la familia, son las perspectivas elegidas en este trabajo para realizar una aproximación interpretativa sobre la posibilidad de evaluar el apego en el contexto escolar. Las distintas clasificaciones del apego infantil discriminadas en el aula a través de una prueba, se constituyen en una evaluación de la personalidad, y un primer paso para la comprensión e intervención en algunos problemas que se dan en el contexto escolar. En este trab...

USO DE SERIOUS GAMES PARA ENFRENTAMENTO DA OBESIDADE INFANTIL: REVISÃO INTEGRATIVA DA LITERATURA

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Jéssica David Dias

2017-01-01

Full Text Available Objetivo : identificar estudios científicos en la literatura científica que utilizan el serious game como estrategia en la prevención y/o tratamiento de la obesidad infantil. Método : una revisión integradora. La búsqueda en las bases de datos resultó en 466 estudios y se eligieron 17 trabajos para análisis. Resultados : la utilización de serious games para la promoción de la salud puede impactar positivamente en la salud de los niños y niñas, así como promover el cambio de comportamientos y estimular hábitos saludables. Conclusión: el uso de serious games puede ser una estrategia potente para la educación en salud de niños y niñas. Considerando la utilización de tecnologías por el público infantil, se cree en el potencial de esos recursos para cambiar comportamientos de esa población.

Cómo educar la autoestima en educación infantil

OpenAIRE

Monrós-Sánchez, Susan

2013-01-01

El desarrollo de la autoestima en la etapa de Educación Infantil es fundamental, ya que una autoestima positiva otorgará al niño un sentimiento de competencia para interactuar con su entorno. El niño que confía en quien le cuida y sabe que sus necesidades son cubiertas, confía en él y en los demás. El papel de la escuela y los docentes es determinante para la formación de una sana autoestima en los niños. En base a esta reflexión, se define el concepto de autoestima y las variables que favore...

Estudio comparativo de la Educación Infantil entre España y Finlandia

OpenAIRE

Sánchez Rodríguez, Rebeca

2013-01-01

Con este trabajo pretendemos clarificar cuáles son las diferencias de la Educación Infantil entre España y Finlandia, centrándonos en el currículo y la fomación del profesorado. Para ello, nos hemos ayudado de una ciencia de la educación propicia para realizar una comparación, la educación comparada. Para situar la Educación Comparada hemos hecho una breve reseña histórica, y además, hemos conocido los organismos y asociaciones que trabajan la educación comprada. Grado en Educación Infanti...

Incidencia de los hábitos educativos en el aprendizaje del alumnado de educación infantil

Directory of Open Access Journals (Sweden)

María MARTÍNEZ REDONDO

2014-10-01

Full Text Available La etapa de Educación Infantil es fundamental para el posterior desarrollo del alumnado. Se debe garantizar un entorno de aprendizaje basado en actividades lúdicas y significativas que permita a los niños y niñas crecer en unas condiciones apropiadas para el desarrollo de hábitos educativos que figuran en el currículum de Educación Infantil. El profesorado debe dirigir su metodología a la consolidación y afianzamiento de hábitos educativos tales como deportivos y tecnológicos, de lectura y escritura, morales y conductuales, ambientales, de higiene y autonomía personal. En este artículo, presentamos los resultados de un trabajo de investigación en el que se recogen, a través de una metodología cuantitativa, las opiniones del profesorado de Educación Infantil de la zona de Sierra de Segura, El Condado y Las Villas, cuya cabecera de comarca es Úbeda, provincia de Jaén, respecto a qué tipología de hábitos educativos es más recomendable aplicar en la práctica educativa según las directrices que nos brinda el currículum de Educación Infantil. Los resultados evidencian, según las opiniones mostradas por el profesorado de Educación Infantil, la incipiente necesidad de basar la práctica docente en la trasmisión y desarrollo de hábitos educativos en el alumnado de tres a seis años, generando nuevos planteamientos, conocimientos, habilidades y actitudes imprescindibles para la futura formación del alumnado.

METÁFORAS DE LA TRANSICIÓN: LA RELACIÓN ENTRE LA ESCUELA INFANTIL Y LA ESCUELA PRIMARIA Y LA PERSPECTIVA DE FUTUROS DOCENTES DE EDUCACIÓN INFANTIL

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Javier Argos González

2011-01-01

Full Text Available La transición entre etapas educativas y, en particular la que se realiza entre la Educación Infantil y la Educación Primaria, resulta un elemento clave y un reto para el adecuado desarrollo y aprendizaje de los alumnos. En el presente trabajo realizamos un acercamiento a la perspectiva que tienen estudiantes de Magisterio de Educación Infantil en relación con la continuidad entre las referidas etapas, a partir de la experiencia en su primer año de prácticas en centros educativos. Nuestro análisis se sustenta en las observaciones, reflexiones y argumentaciones efectuadas por los estudiantes en relación con cuestiones que, en torno a la continuidad, les planteamos al iniciar sus prácticas educativas, así como en las metáforas con las que sintetizaban su perspectiva al respecto. Los resultados constatan una cierta disfunción entre la importancia otorgada a la continuidad en los centros y sus prácticas cotidianas. De lo anterior se desprende la necesidad de instaurar en los centros propuestas armonizadas que faciliten una adecuada transición entre etapas.

Leer sobre la muerte en la Biblioteca de Aula: una experiencia práctica de lectura en un aula de Educación Infantil

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Moisés Selfa Sastre

2015-01-01

Full Text Available Este artículo muestra una experiencia de lectura sobre el tema de la muerte en un aula de 3º de Educación Infantil con uno de los cuentos que forman parte de la Biblioteca de Aula de este nivel educativo. La lectura de este texto narrativo se organiza en seis sesiones en las que a partir de un plan de diálogo se pretende trabajar la comprensión literal del texto y la interpretación de este. Las diversas producciones en forma de dibujos ilustrados con la escritura de palabras demuestran que la experiencia fue del todo positiva y que se alcanzó el objetivo inicial de la lectura y comprensión del texto narrativo escogido.

Obesidad infantil: un nuevo enfoque para su estudio

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Fabian Leonardo Muñoz Muñoz

2017-01-01

Full Text Available La Organización Mundial de la Salud ( OMS ha catalogado la obesidad infantil como la mayor crisis de la salud pública en el mundo. En su informe de 2014 indica que se registraron cuarenta y dos millones de niños menores de 5 años con sobrepeso; de ellos, treinta y cinco millones viven en países en desarrollo. La obesidad infantil es una enfermedad que tiene como origen una cadena causal compleja, de etiología multifactorial, en la que interactúan factores individuales y contextuales; en ellos el niño se encuentra inmerso, y ejercen influencia sobre su comportamiento, en diversos entornos y en diferentes niveles de jerarquía. Esta revisión presenta una descripción de algunos estudios y esfuerzos realizados para carac - terizar, prevenir y controlar la epidemia de obesidad en esta etapa del ciclo vital. Se propone, así mismo, un abordaje para el estudio de la obesidad, denominado ‘Enfoque de sistemas complejos’, el cual permite analizar cómo los factores individuales y contextuales se relacionan, y cómo esa interacción genera nuevas propiedades que no pueden explicarse a partir de los procedimientos habituales de análisis epidemiológico; para ello será necesario el trabajo en equipo, con enfoque multidisciplinario, que incluya médicos, pediatras, nutricionistas, epidemiólogos, salubristas, estadísticos, ingenieros, entre otros profesionales, que aporten sus conocimientos y habilidades, que permitan entender la obesidad como un fenómeno dinámi - co que requiere ser abordado con un enfoque integral e integrador, que trascienda la mirada reduccionista de los factores de riesgo del proceso salud – enfermedad. Solo entonces se podrá mejorar la capacidad para comprender la salud desde una perspectiva clásica hasta un sistema verdaderamente dinámico.

Vida de perros: entre literatura infantil y filosofía de la animalidad

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Paula Fleisner

2017-01-01

Full Text Available En este artículo trazaré, para comenzar, el marco teórico desde el cual se hace evidente la relevancia de la literatura en la filosofía de la animalidad actual. En segundo lugar, analizaré algunas obras en las que el amor entre animales humanos y perros es figurado con el objetivo de reestabilizar la subjetividad perdida en el mundo moderno. En tercer lugar, señalaré la especificidad de la literatura infantil en el ejercicio de pensar la alteridad no humana y, finalmente, ofreceré una lectura de Aventuras y desventuras de Casiperro del hambre, de Graciela Montes, bajo la hipótesis de que en esta novela infantil se manifiestan elementos imprescindibles tanto para una crítica del trato humanista de los animales “domésticos”, como para un pensamiento del amor interespecies por venir: un amor ya no sostenido en el acceso a algún ser interior del otro (perro o humano sino en la máxima opacidad de los extraños.

La construcción simbólica y cultural de los programas infantiles en los niños y niñas de edad escolar

Directory of Open Access Journals (Sweden)

José Chica Pincay

2016-06-01

Full Text Available Este artículo presenta el resultado de un análisis narrativo icónico en dos establecimientos educativos de la ciudad de Guayaquil con la finalidad de reconocer cómo se construyen los imaginarios sociales desde una temprana edad. Mediante una encuesta aplicada a 228 niños y niñas, de 5 a 8 años de edad, pertenecientes a la escuela TEPEYAC del movimiento Fe y Alegría, y la escuela fiscal Catalina Miranda. Los resultados obtenidos adquieren un marco referencial propio para una interpretación en el contexto sociocultural mediático que hasta incluso vincula el efecto psicosocial de los niños y niñas. En consecuencia, 10 simbólico televisivo reduce la visión cultural nuestra, es decir la enajenación de los programas infantiles conquista el mundo infantil, a pesar que en la actualidad hay una tendencia pionera e inteligible de la televisión pública por alcanzar políticas de comunicación nacional a través de programas especiales que integre al público infantil, no obstante este publico opta por un modelo de programa infantil ajeno a nuestro contexto nacional. Evidentemente los significados culturales mediáticos revisten de un poder simbólico capaz de dirigir las acciones sociales de los niños y niñas de edad escolar.

Valoración y prevención de la obesidad infantil en la práctica clínica y efectividad del tratamiento físico en las obesidades infantiles genéticas de mayor relevancia

OpenAIRE

Liquete Cuadrado, Eva

2016-01-01

Es de enorme estímulo y justificación analizar las complicaciones que implica la obesidad infantil en países desarrollados. Ante este acuciante problema se realiza una revisión tradicional y crítica mediante un material y métodos minucioso, con el fin de conocer la efectividad actualizada en la práctica clínica de estos estados infantiles en referencia al tratamiento fisioterapéutico, así como su valoración y prevención. En 2012, la obesidad afectaba al 10’6% de los niños en...

Gestão da educação infantil nas políticas municipais

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Sonia Kramer

2014-01-01

Full Text Available Este artículo presenta una investigación sobre políticas públicas y gestión de Educación Infantil. Se centra en las encuestas con profesionales responsables por la educación para niños en veinticuatro departamentos municipales de educación. Después de presentar el referencial teórico-metodólogico, la concepción de entrevista y como se há desarrollado, el artículo describe el contexto de la investigación, el perfil de los encuestados y analiza los principales resultados en cuanto a: gestión y extensión de atención; condiciones (recursos financieros, materiales y espacio; continuidad política; organización y operación de los departamentos municipales de educación; relaciones entre departamentos e instituciones; gestión de la propuesta pedagógica; acceso a la educación infantil; lugar social da educación infantil; profesionales de educación infantil, condiciones de trabajo y formación. En la última parte, sistematiza conclusiones y prioridades para políticas públicas.

Las relaciones interpersonales en la Educación Infantil y su relación con la inteligencia emocional. Propuestas de intervención y mejora

OpenAIRE

González Marcos, Andrea

2013-01-01

Este documento se aborda el estudio de las relaciones interpersonales en el ámbito de la Educación Infantil y su posible relación con la Inteligencia Emocional. A través de dicho tema se va a realizar una investigación, en el que se analiza cómo son las relaciones interpersonales en un grupo determinado del segundo ciclo de Educación Infantil. Para ello me voy a servir de un sociograma y de una encuesta en la que se observará qué factores esenciales destacan en el alumnado sobre la Inteligenc...

Tomasello y Stern: Dos perspectivas actuales incluyentes del Desarrollo Infantil

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Mata Isabel López

2011-01-01

Full Text Available El presente artículo tiene como objetivo ilustrar dos perspectivas actuales del desarrollo infantil incluyentes más que excluyentes -Michael Tomasello (cognitivo y Daniel Stern (social-subjetivo-, en cuanto a que integran a su explicación los descubrimientos de las capacidades tempranas del bebé -realizados a partir de 1970/80- y, sin renunciar al paradigma teórico particular del que provienen, reconocen junto a estas competencias tempranas el rol fundamental de los diversos factores intervinientes en el desarrollo -lo innato y lo ambiental (social y cultural-, los diferentes métodos de investigación y las limitaciones de una mirada reduccionista. Además, postulan que se hace necesaria la conversación entre las diferentes perspectivas teóricas, para lograr una descripción del infante como una unidad.

Los musicogramas y otros recursos visuales como recursos para la audición musical en educación infantil

OpenAIRE

Sanz Rubio, Laura

2015-01-01

Este trabajo indaga acerca del uso de musicogramas y otros recursos visuales y audiovisuales utilizados como soporte durante los procesos de escucha musical en la etapa de educación infantil. Para ello se ha realizado un breve estudio sobre el tema, y posteriormente una búsqueda y selección de los recursos disponibles en Internet. En este tipo de recursos los elementos visuales y audiovisuales sirven como apoyo para hacia la comprensión auditiva. Grado en Educación Infantil

Maltrato infantil en escuela ecuatoriana de Ambato

OpenAIRE

Romero Viamonte, Katherine; Villacís Salazar, Marina Isabel; Jara Vázquez, Ernesto

2016-01-01

Introducción: El maltrato infantil se define como el abuso y la desatención de que son objeto los menores de 18 años; incluye el maltrato físico o psicológico, abuso sexual, desatención, negligencia y explotación comercial o de otro tipo que puedan causar un daño a la salud, al desarrollo o la dignidad del niño, y poner en peligro su supervivencia, en el contexto de una relación de responsabilidad, confianza o poder. Método: Se realizó un estudio prospectivo, con enfoque cuali-cuantitativo, m...

El timerosal y las enfermedades del neurodesarrollo infantil

OpenAIRE

Luis Maya; Flora Luna

2006-01-01

Se evalúa la relación causal entre el timerosal (etilmercurio), como preservante en las vacunas pediátricas, y el incremento de casos de enfermedades del neurodesarrollo infantil, como consecuencia de la ampliación de los esquemas de inmunización. Se revisó la información científica, relacionando el timerosal y las evidencias que permitan evaluar una posible asociación causal, con estudios epidemiológicos, ecológicos, biomoleculares y toxicológicos, de bioseguridad, toxicológicos fetales y so...

El Método por Proyectos como promotor del aprendizaje en Educación Infantil

OpenAIRE

Fernández Montón, Lara

2015-01-01

El trabajo que desarrollo a continuación está basado en una de las metodologías más atractivas para los alumnos de Educación Infantil como es “el método por proyectos”. A lo largo del trabajo desarrollo la importancia de este método en esta etapa. Además, para una mejor exploración del método por proyectos presento una propuesta de intervención didáctica como es “El ornitorrinco”, donde todo lo explicado y tratado anteriormente de manera teórica se verá reflejado en el aula. Grado en Educa...

¿Existe violencia escolar en Educación Infantil y Primaria?: una propuesta para su evaluación y gestión

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Natalia Albaladejo-Blázquez

2013-10-01

Full Text Available La tradición investigadora de la violencia escolar se ha centrado fundamentalmente en los últimos ciclos de Educación Primaria y en la Educación Secundaria Obligatoria, abordándose muy poco la presencia, características, evaluación e intervención de los problemas interpersonales en edades tempranas. El objetivo del presente estudio es la construcción y validación de un cuestionario que identifique el inicio y las formas más frecuentes de violencia escolar en los primeros años de escolarización para diseñar programas de prevención eficaces. Los participantes fueron 195 niños/as del último curso de educación infantil y primer ciclo de educación primaria. La investigación realizada ha mostrado que el instrumento denominado Cuestionario de Evaluación de Violencia Escolar en Infantil y Primaria (CEVEIP presenta adecuadas propiedades psicométricas. El instrumento consta de 27 ítems en formato de autoinforme que evalúa siete tipologías de violencia que se dan en el contexto escolar en edades tempranas desde tres perspectivas: violencia observada, vivida y realizada. Los resultados ponen de manifiesto que el comportamiento violento está presente desde los primeros años de escolarización, siendo éste de baja o moderada frecuencia e intensidad. Estos niveles de violencia podrían ser aprovechados en el ámbito educativo para una gestión más positiva en el desarrollo personal del alumno/a.

Exploración psicológica forense del abuso sexual infantil: revisión de procedimientos e instrumentos

OpenAIRE

Pereda Beltran, Noemí; Arch Marín, Mila

2012-01-01

El objetivo del presente trabajo fue realizar una revisión de los procedimientos e instrumentos publicados para la exploración psicológica forense del abuso sexual infantil. Se obtuvieron 82 artículos originales con información relativa a instrumentos psicológicos para la evaluación del abuso sexual infantil. El 71,9% de los artículos se centraron en instrumentos clínicos, basados en indicadores psicológicos y emocionales, mientras que el 28,1% se basaron en el análisis de la credibilidad del...

EL SOL COMO ALTERNATIVA PARA PRODUCIR ENERGÍA ELÉCTRICA: PROPUESTA PARQUE INFANTIL PARA LA CIUDAD DE CÚCUTA

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Karla Yohana Sánchez-Mojica

2015-06-01

Full Text Available La problemática del consumo descontrolado de energía eléctrica en el mundo y su constante crecimiento, es el escenario para el desarrollo de esta investigación que busca adelantar una propuesta para crear un parque infantil por parte de estudiantes de la Institución educativa Carlos Ramírez Paris, que funcione con energía solar como estrategia de sensibilización a la comunidad en general sobre el uso de energías limpias en la ciudad y en Colombia. Los estudiantes plantean la idea desde el programa ondas en una investigación que responde a una necesidad inmediata que los motiva como lo es un parque de diversiones público, sin embargo, es una alternativa para pensar en proyectos macro de desarrollo para la ciudad. Con esta propuesta se pretende diseñar una maqueta de un parque infantil a pequeña escala donde los estudiantes plasmen su iniciativa y se muestre la aplicación de la energía solar para el funcionamiento de algunos atractivos; una de los principales objetivos del proyecto es responder a la curiosidad de los estudiantes por saber cómo es el funcionamiento de este tipo de energía haciendo uso de los paneles solares.

La noción de violencia en la ficción televisiva: la interpretación infantil

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Sue Aran Ramspott

2013-03-01

Full Text Available En el presente trabajo se analiza la interpretación de los espectadores infantiles ante la presencia de violencia en la programación televisiva dirigida a la infancia. Su justificación se enmarca en aquellas investigaciones que consideran necesario la realización de más estudios teóricos y empíricos sobre la conceptualización de la violencia, y sobre cuánta violencia se legitima y cuáles son los mecanismos con los que se construye dicha legitimación. El objetivo que se persigue es ofrecer una noción de violencia televisiva según la interpretación de los telespectadores infantiles que tenga en cuenta dichos mecanismos. La metodología utilizada se basa en el análisis de contenido y del discurso de las entrevistas en profundidad efectuadas a dieciséis niños y niñas menores de 12 años, después de mostrarles dos secuencias de la programación televisiva con tipos y formalización diversa de violencia de ficción. Los resultados, además de ofrecer un mapa conceptual sobre las respuestas, indican cómo niños y niñas definen y diferencian distintos tipos de violencia. También se puede constatar cómo su proceso de recepción está enmarcado por una historia cultural y por unas prácticas concretas de lectura y consumo, en las que los aspectos narrativos contextuales tienen un gran protagonismo en la interpretación infantil de la violencia. Así, los resultados de la investigación señalan cómo niños y niñas dan a la violencia una significación de carácter no restringido.

La identidad de la educadora infantil. Elementos para su comprensión

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Maribel Vergara Arboleda

2015-02-01

una aproximación al tema de algunos desarrollos teóricos y desde la experiencia en la formación docente, con el ánimo de que sirva para la construcción conceptual y teórica del campo de la pedagogía infantil que, aunque ha mostrado avances, aún requiere de más desarrollos

La ciudad en sus niños. La calidad de vida en percepción infantil

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Héctor Mauricio Rojas-Betancur

2013-01-01

Full Text Available En esta investigación se analiza la calidad de vida desde la percepción de los niños en un contexto urbano centrado en aspectos subjetivos. El estudio se realizó con 166 niños de la ciudad de Bucaramanga, Colombia, aplicando un instrumento estructurado sobre percepción de calidad de vida en la ciudad. Se destaca la construcción de un concepto multifacético en la experiencia urbana inmediata de los niños y una preocupación infantil generalizada por los temas ambientales en la ciudad, la inseguridad personal y una sentida necesidad de más espacios escolares y recreativos, además, la queja infantil por la falta de cultura ciudadana en múltiples expresiones. Se concluye cómo el concepto de calidad de vida en la niñez se asocia poco al ser y más al tener o al carecer de algún aspecto valorado como importante.

Literatura infantil en Guadalajara. El caso de Beatriz Fuentes Lugo y Marcia De Vere

OpenAIRE

Vivero Marín, Cándida Elizabeth

2007-01-01

La literatura infantil escrita por jóvenes autoras en la ciudad de Guadalajara, México, continúa transmitiendo una visión tradicional de los roles de género, por lo que en ella se recrean mundos donde cada sexo termina por asumir una identidad ideal de género de acuerdo con ciertos patrones socio-culturales. Por tal motivo, en ella se representan tanto la división sexual del trabajo como el ejercicio del poder conforme a lo socialmente establecido para hombres y mujeres. The literature for...

Propuesta de intervención educativa: los juegos tradicionales en Educación Infantil

OpenAIRE

Camacho Amo, Nuria

2014-01-01

El presente Trabajo de Fin de Grado, se basa en ampliar nuestro conocimiento acerca de los juegos tradicionales y su impacto en la Educación Infantil, como recursos favorecedores del desarrollo integral del niño de dicha etapa educativa. Para ello, se ha hecho necesario abordar nuestro objeto de estudio desde una revisión de los autores que han escrito e investigado sobre los juegos tradicionales. Posterior al marco teórico se ha llevado a cabo una propuesta de intervención educativa forma...

Obesidad infantil, resistencia a la insulina y síndrome metabólico

OpenAIRE

Belkis Vicente Sánchez

2016-01-01

La obesidad infantil se ha convertido en un importante problema de salud a nivel mundial, a tal punto que la Organización Mundial de la Salud ha denominado a esta enfermedad como una epidemia. Es uno de los retos más difíciles de enfrentar en el nuevo siglo, con un incremento proporcional entre los niños y adolescentes.

Trabajo infantil y problemas del comportamiento en menores trabajadores

OpenAIRE

Cardenas Ramirez, Luz Stella

2016-01-01

Objetivo: Identificar la relación de los factores de riesgo ocupacional del trabajo infantil con los problemas de comportamiento en menores de edad trabajadores de una plaza de mercado en Colombia Materiales y métodos: Se realizó un estudio de corte transversal con 100 niños trabajadores de la plaza de Mercaneiva. Se aplicó un cuestionario para evaluar los factores ocupacionales en la población, evaluando aspectos sociodemográficos y condiciones laborales; para establecer la prevalencia d...

El fomento de la creatividad en el aula de Educación Infantil

OpenAIRE

Raimundo Torres, Blanca

2015-01-01

La creatividad es una capacidad que el niño va desarrollando durante la infancia. Concretamente, en la etapa de educación infantil, es bueno trabajar el desarrollo de esta capacidad para crear más situaciones en las que el niño y niña pueda trabajar y desarrollar su propia creatividad. En esta etapa, son muy importantes tanto los padres como profesores porque son los que más tiempo están con ellos y desde una manera indirecta pueden ayudar al niño a fomentar la creatividad. En el trabajo de f...

La dramatización de poemas infantiles: algunos ejemplos de trabajo para el aula de Educación Infantil y Primaria

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Moisés Selfa Sastre

2016-11-01

Full Text Available La poesía y el drama son dos géneros literarios de la Literatura Infantil que, sin duda alguna, contribuyen a una educación literaria de calidad del niño y a que este vaya desarrollando una buena expresión lingüística acorde a su edad de aprendizaje. Este artículo parte de la diferencia entre poesía dramatizable y poesía escenificable entendida la primera como aquella que crea estructura dramática, y la segunda como una representación que toma apariencia dramática pero sin alcanzar su estructura, ya que los personajes no toman la palabra y, en general, hay un narrador que cuenta la acción. Además, se describe el procedimiento para dramatizar algunos textos poéticos. El resultado de la dramatización de estos poemas permite hablar de un juego dramático que favorece el contacto intenso y didáctico del niño con textos que han sido creados para él.

En busca de una escuela posible

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Gloria Domínguez Chillón

2003-01-01

Full Text Available La historia de las reformas educativas promovidas desde el poder político es una historia de sucesivas frustraciones. No obstante muchos profesores siguen buscando las formas de construir una escuela mejor. Se presenta la experiencia personal de la autora, comprometida en esta búsqueda, partiendo de su planteamiento educativo en relación con la Educación Infantil. Ese planteamiento se concreta entre otras cosas, en la organización de las actividades en torno a Proyectos de Trabajo, de los que se nos muestra un ejemplo detallando los pasos seguidos en su desarrollo.

Iniciación a número natural en Educación Infantil

OpenAIRE

Muñoz Millán, Vanesa

2013-01-01

En este Trabajo de Fin de Grado (TFG) hemos querido mostrar la evolución en la adquisición del número natural en el niño de Educación Infantil, haciendo una recopilación de modelos de aprendizaje para escoger cuál sería el más adecuado para trabajar en estas primeras edades. Posteriormente, ofrecemos una propuesta con ejemplos de actividades para trabajar la iniciación a los números naturales y algunas pinceladas sobre la iniciación a la posterior representación simbólica en niños de 3-4 años...

Aproximación a la definición de Canal Infantil Politemático de televisión

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Melgarejo Moreno, Irene

2012-02-01

Full Text Available En español: La digitalización ha propiciado una nueva forma de concebir los canales de televisión; son diversos los autores que han tratado esta temática –Cebrián (2004, Alcolea (2003, Bustamante (1999, etc.-, sin embargo, las aproximaciones que se han hecho en materia de canales temáticos infantiles resultan un tanto superfluas. Se realiza una revisión de las teorías existentes sobre televisión, infancia y canales temáticos que nos lleva a poder aportar una nueva terminología y a formular una aproximación a la definición de Canal Infantil Politemático, fiel reflejo de la realidad televisiva del siglo XXI. In english: The digitalization has created a new way to understand the television channels. There are several authors that have studied this theme –Cebrián (2004, Alcolea (2003, Bustamante (1999, etc. -, however, the approaches that have been made about thematic children’s channels are quite superfluous. This article carries out a revision of the existing theories about television, chilhood and thematic channels that provides a new terminology and formulates an approach to the Polithematic Children´s Channel definition, which shows the XXI Century television reality.

Conocimientos sobre tuberculosis infantil en madres comunitarias de Cartagena, Colombia

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Jacqueline Hernandez Escolar

2017-01-01

Full Text Available Objetivo: Evaluar los conocimientos sobre Tuberculosis (TB Infantil, que tienen las madres comunitarias de Cartagena. Método: Estudio descriptivo realizado con 49 madres comunitarias a las cuales se aplicó una encuesta para evaluar variables sociodemográficas y un cuestionario con 50 preguntas, para medir conocimientos sobre tuberculosis en los niños. Se evaluaron cinco grandes aspectos, (diez preguntas para cada uno así: características de la enfermedad, factores de riesgo, prácticas de prevención, manifestaciones clínicas e identificación de casos, y ruta de atención para los casos sospechosos. Los datos se almacenaron y analizaron en una base de datos del programa SPSSS versión 21, fueron calculadas medidas de frecuencias para las variables categóricas, medidas de tendencia central y desviaciones estándar para variables cuantitativas. Resultado: Del total de participantes, 91,6% (40 desconoce que un individuo con tuberculosis latente puede transmitir la enfermedad; 38,8% (19 no conoce el riesgo que tienen los menores de un año a contagiarse; 22,4% (11 no identifica como factor de riesgo para los niños el contacto estrecho con una persona enferma. Solo el 2% (1 reconoce como signo sugestivo de la enfermedad tuberculosa en los niños la presencia de tos por más de 21 días. Conclusión: Las madres comunitarias de éste estudio tienen poco conocimiento acerca de la TB infantil. Se considera necesario realizar intervenciones educativas a estos actores sociales para que tengan conocimientos amplios sobre este tema.

Los efectos de la relajación mediante el masaje infantil en la memoria de trabajo

OpenAIRE

Segura-Meix, Míriam; Caballé-Barberá, Cristóbal; Castells-Carles, Laia

2017-01-01

Partiendo de la hipótesis de que la relajación, el masaje y la memoria de trabajo están interrelacionadas, el presente artículo se centra en una investigación llevada a cabo en un aula ordinaria de Educación Infantil de titularidad pública en las Tierras del Ebro, Tarragona. Tras desarrollar un número de sesiones de relajación, que incluían masaje infantil, se trató de comprobar si dicho trabajo mejoraba la memoria de trabajo de un grupo de niños de cinco años de edad. Las sesiones de relajac...

Inteligencia conectiva para la educación matemática infantil

Directory of Open Access Journals (Sweden)

2017-07-01

Full Text Available La construcción de un cerebro conectivo comienza en las edades más tempranas del desarrollo humano. Sin embargo, el conocimiento que ya se tiene sobre los cerebros individual y colectivo apenas se ha incorporado en el desarrollo del pensamiento matemático en Educación Infantil, donde comienzan a gestarse elementos clave para tomar decisiones, resolver problemas de la vida cotidiana, tratar con datos y comprender el entorno. Desde esta perspectiva la presente investigación marca como objetivo general analizar el proceso de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas en Educación Infantil a partir del conexionismo, considerando como objetivos específicos, por un lado, determinar las características de una práctica matemática que promueva las conexiones y, por otro lado, identificar los distintos tipos de conexiones matemáticas para fomentar la inteligencia conectiva. La investigación se lleva a cabo a lo largo de dos años consecutivos bajo un paradigma interpretativo con un enfoque metodológico basado en el uso combinado de Investigación-Acción y Teoría Fundamentada. Los resultados han permitido concretar un prototipo de actividad o conjunto de actividades que, en forma de secuencia didáctica, promueve tres tipos de conexiones matemáticas para desarrollar la inteligencia conectiva en Educación Infantil: conceptuales, que producen nexos entre contenidos matemáticos diversos; docentes, que vinculan diversos conceptos matemáticos a través de una metodología activa y de vivenciar las experiencias matemáticas con otras materias; y prácticas, que relacionan las matemáticas con el entorno.

Genetisk udredning ved infantile spasmer

DEFF Research Database (Denmark)

Hansen, Lars Kjærsgaard; Ousager, Lilian Bomme; Møller, Rikke Steensbjerre

2012-01-01

Infantile spasms are a symptom of a severe epileptic encephalopathy. It is important to determine the aetiology for a child's disease. When a standard programme for evaluating the aetiology of the infantile spasms is unsuccessful genetic causes should be considered. We suggest array CGH as the fi......Infantile spasms are a symptom of a severe epileptic encephalopathy. It is important to determine the aetiology for a child's disease. When a standard programme for evaluating the aetiology of the infantile spasms is unsuccessful genetic causes should be considered. We suggest array CGH...

Visualización y simetría en la formación de maestros de Educación Infantil

OpenAIRE

Marjorie Sámuel; Yuly Marsela Vanegas Muñoz; Joaquim Giménez Rodríguez

2016-01-01

Se presenta una investigación orientada a reconocer posicionamientos de futuros maestros de educación infantil cuando analizan tareas escolares que involucran conocimientos geométricos y son desarrolladas por niños de 5-6 años. Se analizan en detalle como estudio previo, las respuestas de tres futuros docentes a una tarea profesional. Los resultados muestran que domina una perspectiva superficial sobre cómo deben interpretarse las acciones de los niños y evidencian algunas aproximaciones sobr...

Infantilism: Theoretical Construct and Operationalization

Science.gov (United States)

Sabelnikova, Y. V.; Khmeleva, N. L.

2018-01-01

The aim of this article is to define and operationalize the construct of infantilism. The methods of theoretical research involve analysis and synthesis. Age and content criteria are analyzed for childhood and adulthood. Infantile traits in an adult are described. Results: The characteristics of adult infantilism in the modern world are defined,…

Pagos por desempeño para mejorar el estado nutricional infantil: impacto de los convenios de apoyo presupuestario en tres regiones peruanas con alta prevalencia de desnutrición crónica infantil, 2010-2014

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Viviana Cruzado de la Vega

Full Text Available RESUMEN Objetivos. Estimar el impacto de un esquema de pago por desempeño, denominado convenios de apoyo presupuestario, aplicado por el Gobierno a las tres regiones con mayores tasas de desnutrición crónica infantil (DCI en 2008, Apurimac, Ayacucho y Huancavelica, sobre indicadores de cobertura de servicios de cuidado infantil (vacunación, controles de crecimiento y desarrollo infantil, suplemento de hierro y del estado nutricional del niño (desnutrición, anemia, diarrea. Mediante estos convenios se transferían recursos a los presupuestos de dichas regiones condicionados al cumplimiento de compromisos de gestión y metas de cobertura con el objetivo de mejorar el estado nutricional infantil. Materiales y métodos. A partir de los datos de la Encuesta Demográfica y de Salud Familiar de 2008 a 2014, se compara la evolución en los indicadores evaluados de una muestra de niños que residen en los ámbitos donde se suscribieron los convenios y una muestra de control, mientras los convenios estuvieron vigentes y en los años posteriores para reportar el estimador de diferencias en diferencias del impacto promedio de los convenios Resultados. se encuentran impactos positivos sobre el incremento de coberturas de vacunas del esquema básico y de la vacuna rotavirus y, a través de ellos, en la reducción de la ocurrencia de diarrea y desnutrición. Conclusiones. el esquema habría sido efectivo en activar la cadena mayor cobertura de vacunas y menor DCI, pero no parece mejorar la cobertura de otras prestaciones como las atenciones de crecimiento y desarrollo del niño y entrega de suplementos de hierro al niño y gestante.

Encuadrando corazones: el encuadre arteterapeutico en el hospital infantil

OpenAIRE

Cock Moncada, Adriana

2013-01-01

El presente trabajo de investigación, pretende reflexionar acerca de las dificultades que existen al interior de un hospital infantil para establecer un encuadre arteterapéutico adecuado. Así mismo, trata de dar cuenta de los ajustes que se pueden realizar en la intervención arteterapéutica con relación al encuadre, para conseguir crear un espacio de creatividad saludable que ayude a mejorar la calidad de vida de los niños y niñas hospitalizados. Finalmente, intenta arrojar una luz para futur...

Los refuerzos positivos en el aula de infantil

OpenAIRE

Martínez Álvarez, Elena

2013-01-01

Este estudio ha sido realizado con el fin de analizar si el refuerzo positivo es un medio adecuado, o no para producir un mejor ambiente de trabajo en el aula de infantil, y si puede producir mejores resultados académicos, es decir, si puede mejorar el proceso de enseñanza – aprendizaje. Para poder contestar a esta cuestión vamos a analizar determinadas teorías e hipótesis relacionadas con este tema. Además vamos a poner en práctica una serie de actividades prácticas relacionadas con este ...

Una Ventana al Trabajo Infantil Doméstico: La experiencia en Colombia

OpenAIRE

González, Paula

2004-01-01

Entrado el siglo XXI, nadie puede poner en duda que el trabajo infantil es un problema que lesiona severamente a las sociedades de los países que lo padecen. Sobre este tema se ha escrito muchísimo y se han hecho desarrollos legislativos muy importantes que van desde la Declaración de los Derechos del Niño proclamada por la Asamblea General de las Naciones Unidas en noviembre de 1959, hasta la suscripción de la Convención sobre los Derechos del Niño adoptada por la Asamblea General de las Nac...

El dolor infantil, un acercamiento a la problemática desde la bioética

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Ana María Collado Madurga

2012-09-01

Full Text Available El dolor es una experiencia personal desagradable que altera la vida de quien lo padece, pero a pesar de ello el dolor infantil ha sido un hecho olvidado. Si un profesional no está actualizado, la calidad de su trabajo es discutible, y ello repercute en la atención al paciente, por lo que se convierte en un problema ético. Se propone valorar aspectos bioéticos relacionados con el tratamiento del dolor infantil, enfatizando en aquellas situaciones que determinan un inadecuado tratamiento de este. Se realizó una revisión bibliográfica de los últimos 5 años utilizando descriptores en ciencias de la salud. El alivio del dolor es considerado un derecho fundamental de la persona, sin embargo el dolor pediátrico a nivel mundial y en Cuba es un tema descuidado en todos sus aspectos, y prácticamente ausente de los programas de formación en ciencias médicas, con mitos y creencias erróneas que impiden su adecuado tratamiento.

Obesidad infantil, resistencia a la insulina y síndrome metabólico

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Belkis Vicente Sánchez

2016-09-01

Full Text Available La obesidad infantil se ha convertido en un importante problema de salud a nivel mundial, a tal punto que la Organización Mundial de la Salud ha denominado a esta enfermedad como una epidemia. Es uno de los retos más difíciles de enfrentar en el nuevo siglo, con un incremento proporcional entre los niños y adolescentes.

Enseñanza y aprendizaje de la en el 2º ciclo de Educación Infantil

OpenAIRE

Redondo Villahoz, María

2017-01-01

Este trabajo Fin de Grado aborda la importancia de la lectura y la escritura en el segundo ciclo de la Educación Infantil, así como, la revisión de diferentes teorías acerca de la lectura y la escritura, y los modelos de enseñanza y aprendizaje de la lectoescritura en esta etapa. Del mismo modo, consta de una propuesta didáctica basada en una serie de actividades para el trabajo de la lectoescritura. Para finalizar, se aportan unas conclusiones acerca de la teoría expuesta. Grado en Edu...

La motricidad en la adquisición de la escritura en educación infantil.

OpenAIRE

Cases-Bachs, Andrea

2013-01-01

Es muy importante el desarrollo de la escritura y es necesario saber qué factores influyen en su correcta adquisición. ¿La motricidad es un factor influyente en el proceso de desarrollo de la escritura? Este es el tema central del trabajo de investigación. La muestra escogida han sido veinte sujetos de una escuela concertada de Catalunya. Son alumnos del último curso de educación infantil, que tienen entre cinco y seis años. Los alumnos han realizado una serie de pruebas motrices y de e...

Introducción de las rutinas de pensamiento en alumnos de Educación Infantil

OpenAIRE

Arnáiz Yagüe, Carmen

2017-01-01

En el trabajo se presenta una aproximación al concepto de pensamiento, así como los procesos cognitivos que requiere y las habilidades relacionadas, dando lugar a la importancia que adquiere esta habilidad en el aula, como las bases teóricas del documento. Además, se describe una pequeña intervención llevada a cabo con alumnos del tercer curso de Educación Infantil, que ha proporcionado la oportunidad de introducir las rutinas de pensamiento como un modo de trabajar éste en la etapa educativa...

ANÁLISIS DE FACTORES PROTECTORES EN EL ABORDAJE DEL MALTRATO INFANTIL DESDE LA MIRADA CLÍNICA

OpenAIRE

Gabriela Morelato; Silvina Giménez; José María Vitaliti; Leandro Casari; Georgina Soria

2015-01-01

El objetivo de este trabajo fue explorar desde una mirada clínica la presencia de los factoresprotectores necesarios para otorgar el alta en un proceso terapéutico de casos de maltrato in-fantil confirmados, según la opinión de los profesionales especialistas en su abordaje. Desdela perspectiva cualitativa, se utilizó una muestra no probabilística ocasional constituida por 51médicos, psicólogos, trabajadores sociales y otras disciplinas afines, especialistas en el abordajede casos de maltrato...

Ações de enfermeiros e professores na prevenção e no combate à obesidade infantil

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Fabiane Dias da Rosa dos Santos

2014-01-01

Full Text Available El objetivo fue conocer como enfermeros y profesores contribuyen para prevención y combate a la obesidad infantil. Estudio cualitativo, realizado en 2012, con datos recolectados por entrevistas con tres enfermeros de la Red Básica y ocho profesores de una escuela primaria de un municipio del sur del Brasil. El análisis temático indicó como factores que contribuyen a la obesidad infantil el consumo de alimentos poco saludables y la cultura alimentaria de las familias. Como acciones de prevención y combate al incentivo de la lactancia materna, el proceso educativo de la madre y la utilización de actividades lúdicas que promuevan el aprendizaje del niño sobre la obesidad. Se concluye como importantes acciones conjuntas y sistemáticas entre enfermeros y profesores para enfrentamiento de la obesidad infantil.

Formación en valores y cuentos tradicionales en la etapa de educación infantil

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Verónica Marín-Díaz

2015-01-01

Full Text Available Los valores son hoy un elemento de la formación, siendo pieza clave enla Educación Infantil. Junto a estos encontramos la metodología de los cuentos tradicionales comoforma de enseñanza-aprendizaje. En el presente artículo exponemos los primeros resultados de unestudio no experimental, llevado a cabo con el objetivo general de conocer cuáles son los valoresque el profesorado cree que transmiten los cuentos infantiles. El principal resultado obtenido es quelos cuentos tradicionales transmiten diferentes valores en función de la etapa educativa en que seempleen y de la experiencia profesional de los sujetos docentes. Concluimos que la educación envalores a través de los cuentos tradicionales en la etapa de Educación Infantil, es una metodologíaválida para la socialización de los niños y las niñas.

Formación en valores y cuentos tradicionales en la etapa de educación infantil

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Verónica Marín-Díaz, España

2015-07-01

Full Text Available (analítico: Los valores son hoy un elemento de la formación, siendo pieza clave en la Educación Infantil. Junto a estos encontramos la metodología de los cuentos tradicionales como forma de enseñanza-aprendizaje. En el presente artículo exponemos los primeros resultados de un estudio no experimental, llevado a cabo con el objetivo general de conocer cuáles son los valores que el profesorado cree que transmiten los cuentos infantiles. El principal resultado obtenido es que los cuentos tradicionales transmiten diferentes valores en función de la etapa educativa en que se empleen y de la experiencia profesional de los sujetos docentes. Concluimos que la educación en valores a través de los cuentos tradicionales en la etapa de Educación Infantil, es una metodología válida para la socialización de los niños y las niñas.

Incorrecciones del habla infantil

Directory of Open Access Journals (Sweden)

María del Pino LECUONA NARANJO

2009-11-01

Full Text Available En el presente trabajo se pretende dar una visión de algunos rasgos característicos del lenguaje infantil, centrándonos especialmente en el estudio de los niños de 4 a 6 años de edad. Es pues, su finalidad fundamental la descripción y análisis de los rasgos que se pueden observar en la expresión verbal de los preescolares. Las diversas peculiaridades que van a ser objeto de examen se refieren a la emisión de incorrecciones de carácter fonético, morfológico y semántico. El análisis unificado de estos tres factores responde a la consideración de que todos surgen como consecuencia de un proceso de simplificación lingüística originado por un estado inconcluso de desarrollo del lenguaje.

Educación sobre sexualidad en círculos infantiles

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Arelys Martín Pérez

1998-04-01

Full Text Available Se evalúa la eficacia de un proyecto de educación sexual para niños asistentes a círculos infantiles, mediante un diseño cuasi-experimental. Se aplica un sistema de influencias educativas a un grupo estudio compuesto por preescolares del Círculo Infantil "Sonrisas Infantiles". Se evalúan los conocimientos iniciales y finales de éste y del grupo control perteneciente al Círculo Infantil "Sueños de Rosas", ambos del municipio Sancti Spíritus, pero de distintas áreas de salud. Se indica que la muestra total fue de 71 niños de ambos sexos; se realizan en total 22 actividades y se elabora una batería de 10 pruebas para medir de forma cualitativa los conocimientos de los preescolares sobre: conocimientos del propio cuerpo, identificación sexual y reproducción. Se demuestra la eficacia del proyecto por la diferencia significativa en las proporciones de respuestas correctas del grupo experimental con respecto al grupo control al final del experimentoSUMMARY: The effectiveness of a quasi-experimental design-based sex educational program for day-care center children is evaluated. An educational influence system is applied to an experimental group comprised of "Sonrisas Infantiles" day-care center pre-school children. The initial and final knowledge of the above-mentioned group and the control group from "Sueños de Rosa" day care center are assessed. Both day care centers are located in Sancti Spiritus municipality but in different health areas. The total sample covered 71 children of both sexes, 22 activities were carried out and a set of 10 tests for qualitatively measuring the pre-school children's knowledge on human body, sexual identification and reproduction was prepared. The project effectiveness is proved by the significant differences in correct answers between the experimental group and the control group at the end of the experiment

Determinantes del trabajo infantil y la escolaridad: el caso del Valle del Cauca en Colombia

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Sebastián Urueña Abadía

2009-10-01

Full Text Available Colombia, al igual que la mayoría de países latinoamericanos, consciente de las repercusiones sociales y económicas negativas del trabajo infantil, se ha comprometido en la lucha por la erradicación de este fenómeno. Prueba de ello es la ratificación por parte del gobierno colombiano en el año 2007, del Convenio 182 de la OIT sobre la Prohibición de las Peores Formas de Trabajo Infantil y la Acción Inmediata para su Eliminación. En el plano regional, como parte del Plan de Desarrollo del Departamento del Valle del Cauca 2008-2011, se está implementando actualmente una estrategia territorial de erradicación del trabajo infantil en sus 42 municipios. Considerando este panorama, este trabajo indaga cuáles son los determinantes del trabajo infantil y la escolaridad en el departamento del Valle a partir de los datos de la Encuesta Nacional de Calidad de Vida del año 2003. Para el análisis se emplea un modelo econométrico Probit Bivariado, que permite el estudio conjunto e interrelacionado de decisiones diferentes, en este caso la asistencia escolar y el trabajo.

El rol del monstruo en las narraciones audiovisuales dirigidas a los niños y niñas. Un análisis semiótico cultural a través del dibujo infantil

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Pedro Chacón

2015-02-01

Full Text Available Esta investigación, basándose en los resultados de un estudio piloto que revelaba la importancia del monstruo como personaje para los niños/as de entre 5 y 6 años, se focaliza en el análisis de esta figura como arquetipo recurrente en los productos de la cultura visual infantil contemporánea. Para ello, la metodología empleada se divide en dos etapas diferenciadas: Una primera fase analítica –que pretende ahondar en los significados otorgados a esta figura en el audiovisual infantil de las últimas décadas– y una segunda fase empírica –que se sirve del dibujo infantil, la entrevista desestructurada y el análisis semiótico cultural para observar cómo interpretan los niños/as el rol de este personaje en las historias o narraciones de las que son receptores–. Como resultado se elabora una clasificación que agrupa bajo una serie de categorías básicas, las que podrían ser las variantes más importantes de este personaje dentro del audiovisual infantil. Posteriormente, se comparan estas tipologías definidas con los dibujos realizados por 41 niños/as de Educación Infantil de la ciudad de Granada. En base a esa comparativa se pone de manifiesto, no sólo que el monstruo constituye un símbolo cultural concreto dentro del audiovisual infantil, sino también que los niños/as más pequeños son perfectamente capaces de asimilar los diferentes papeles que éste desempeña dentro de las narraciones.Cómo referenciar este artículo Chacón, P., Morales, X. (2015. El rol del monstruo en las narraciones audiovisuales dirigidas a los niños y niñas. Un análisis semiótico cultural a través del dibujo infantil. Foro de Educación, 13(18, pp. 51-68. doi: http://dx.doi.org/10.14516/fde.2015.013.018.003

Impacto de la lactancia materna en la vacunación infantil

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Deyanira La Rosa Hernández

2013-03-01

Full Text Available Dos de los factores más importantes que intervienen en la prevención de enfermedades infecciosas en el menor de un año son: la lactancia materna y la vacunación infantil. En el desarrollo de las respuestas inmunitarias inducidas por vacunas se precisa de un sistema inmunitario competente, en el que la lactancia materna juega un papel esencial como inductor de madurez inmunológica de la etapa posnatal. La lactancia materna exclusiva potencia las respuestas inmunitarias de la mayoría de los inmunógenos vacunales aplicados en los programas de inmunización infantil. Para enriquecer nuestros conocimientos sobre el efecto de la leche humana sobre la vacunación se realizó una revisión bibliográfica tras consultar las bases de datos Google, Medline y el Localizador de Información de Salud de Infomed con la utilización de descriptores como lactancia materna, vacunas, breast-feeding and vaccine.

Buenas prácticas en educación infantil y materiales didácticos. Análisis de tres estudios de caso

OpenAIRE

Alvarez Seoane, Denebola; Rodríguez Rodríguez, Jesús; Romero Tena, Rosalía (Coordinador)

2016-01-01

En esta comunicación analizamos los materiales didácticos para educación infantil empleados en escuelas seleccionadas por sus buenas prácticas educativas. Esta aproximación al campo de estudio de los recursos educativos es parte del proyecto de investigación “Diseño Curricular y Buenas Prácticas en Educación Infantil: una visión internacional, multiculutral e interdisciplinar”, coordinado por el Catedrático Miguel Zabalza. El objetivo de investigación es a...

¿Qué escuchan los niños en la televisión?: resultados del estudio realizado sobre la escucha de la programación infantil en una muestra de la cultura hispánica

OpenAIRE

Porta, Amparo

2010-01-01

La identidad cultural tiene en el entorno cotidiano de la población infantil sus elementos determinantes. Por ello, desde una mirada educativa, buscamos la comprensión, diagnóstico y alternativas educativas de uno de los lenguajes expresivos más persuasivos e influyentes de la sociedad actual: la música. La televisión destaca por su cobertura e influencia, por tanto, se constituye como uno de los agentes culturales moldeadores más relevantes. Nuestro proyecto de investigación e...

Una alimentación saludable desde pequeños

OpenAIRE

Valdivieso Peláez, Ángeles

2017-01-01

En este Trabajo de Fin de Grado, titulado “Una alimentación saludable desde pequeños”, se pretende inculcar a los niños de Educación Infantil una serie de hábitos saludables relacionados con la alimentación, la higiene y el ejercicio físico, debido al aumento de problemas nutricionales y de salud relacionados con la mala alimentación en la infancia. El objetivo de este trabajo ha sido el diseño de una propuesta didáctica que se ha trabajado en un aula de tres años, orientada a promover con...

Currículo en el nivel preescolar costarricense: El Ciclo Materno Infantil (CMI

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Ana Lucía Chaves-Álvarez

2009-12-01

Full Text Available Recibido 20 de abril de 2009 • Aprobado 14 de setiembre de 2009 • Corregido 15 de octubre de 2009     Este artículo aborda la conceptuación y la descripción del Ciclo Materno Infantil como parte del nivel de preescolar del sistema educativo formal costarricense. Con el propósito de tener una visión más amplia de este Ciclo, se hace un repaso por el concepto de currículo, así como de los elementos que lo conforman, y, luego, se detallan específicamente los aspectos relacionados con el currículo de preescolar costarricense del Ciclo Materno Infantil, tomando como punto de partida el Programa de Estudio que se elaboró para atender este Ciclo en el sistema educativo de Costa Rica.

Rehabilitación neuropsicológica en el maltrato infantil

OpenAIRE

Fares Otero, Natalia Elena

2016-01-01

El maltrato infantil es uno de los problemas de salud pública más graves en el mundo, que afecta a millones de niños y adolescentes de todas las sociedades y culturas. Existen varias modalidades que incluyen el maltrato físico, psicológico, el abuso sexual, la negligencia y la violencia doméstica. Las víctimas generalmente son vulnerables al maltrato en su propio hogar y los maltratadores son familiares directos. El maltrato crónico provoca una activación frecuente y prolongada de los sistema...

Acercamiento crítico al holismo en la educación inicial: una discusión metodológica

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Cynthia Orozco Castro

2014-10-01

la niñez en dos aulas de dos centros infantiles universitarios: Centro Infantil Laboratorio y Centro Infantil Ermelinda Mora. Tomando en cuenta los retos educativos que surgen en nuestra era, la investigación se focalizó en aulas que utilizaban modalidades de atención infantil que pretenden ser holistas y críticas, evaluando la coherencia entre las metas educativas de este paradigma y las acciones cotidianas desde la problematización del currículo oculto y sus implicaciones. Se asume la investigación cualitativa con miras a la decodificación y transformación de los espacios educativos, desde una acción dialógica y propositiva.

Géneros y formatos en los Canales Infantiles Politemáticos de Televisión

OpenAIRE

Rodríguez Rosell, María del Mar; Melgarejo Moreno, Irene

2012-01-01

La multiplicación de canales infantiles es evidente, hemos pasado de una televisión puramente generalista donde los contenidos para los menores fueron olvidados, a una televisión digital, a la carta que se configura en base a las demandas del público, lo que ha propiciado la aparición de nuevos canales de televisión especializados en la infancia. Hoy en día, los estudios centrados en este tipo de canales son escasos, más si nos centramos en el estudio de los géneros y los forma...

La interacción escuela–familia: algunas claves para repensar la formación del profesorado de Educación Infantil

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Mª Luisa MIR POZO

2012-01-01

Full Text Available En el estudio que presentamos identificamos las estrategias relacionales que se utilizan con las familias en escuelas infantiles de 0–3 años de las Islas Baleares y esbozamos algunas orientaciones que puedan ayudar a mejorar la participación comunitaria y la formación del profesorado de educación infantil. Los contextos de la familia y la escuela comparten la socialización de los niños y las niñas desde edades cada vez más tempranas. La corresponsabilidad educativa exige la creación de espacios compartidos para la construcción de una relación que facilite la inclusión del ámbito familiar en la institución educativa para favorecer el desarrollo y el aprendizaje infantil.

Recurrent infantile digital fibromatosis

African Journals Online (AJOL)

We present a case of an 8-year-old-boy with recurrent infantile digital fibromatosis (IDF) who presented with new ... Keywords: fibrous tumors, inclusion body fibromatosis, infantile digital fibromatosis, spindle cells, Reye tumor .... watch-and-wait strategy for patients with histologically confirmed IDF nodules that do not cause ...

El desarrollo de la marcha infantil como proceso de aprendizaje

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Patricia Martín Casas

2014-06-01

Full Text Available El desarrollo de la marcha infantil es un proceso especialmente complejo en que el intervienen factores motores, perceptivos y cognitivos. Desde el nacimiento, el niño integra la información recibida y realiza un progresivo control cortical sobre los patrones neuromotores innatos para desarrollar diferentes formas de locomoción hasta la marcha independiente. Estas ideas no son novedosas pero se están revisando en la actualidad y han motivado numerosos cambios en el estudio del desarrollo infantil. La consideración de la adquisición de la marcha como un aprendizaje en situaciones de constante cambio permite comprender la marcha como acción, cuya realización implica la adquisición de nuevas capacidades de interacción y conocimientos. En este trabajo se exponen los principales conocimientos acerca de este proceso de aprendizaje y se propone destacar las alteraciones de la marcha como indicadores de dificultades en el desarrollo, que requieren una valoración y un abordaje terapéutico interdisciplinares.

Algunos indicadores de calidad en la educación infantil

Directory of Open Access Journals (Sweden)

María Paz LEBRERO BAENA

2010-07-01

Full Text Available Encontrar los auténticos indicadores de la calidad en la Educación infantil es un objetivo aún no totalmente alcanzado, a pesar de la creciente cantidad de escritos en torno a ellos. Para cubrir el trecho que falta hemos considerado necesario contextualizar la opinión del profesorado sobre la calidad de la Educación infantil y las posibilidades de mejora. El trabajo que aquí presentamos es fruto de un debate con doctorandos de Pedagogía en un Programa Interuniversitario que se inició en 2004, en el que no ha faltado un exhaustivo análisis de las fuentes documentales. El instrumento que hemos aplicado para obtener los datos es un cuestionario autoadministrado que utiliza una metodología cuantitativa-cualitativa. Las diferentes opciones de las escalas Lickert nos han permitido recabar la opinión de profesorado en las distintas áreas solicitadas, mientras que el Análisis de Componentes Principales nos ha facilitado la interpretación de determinados aspectos.

Impacto de la intervención neuropsicológica infantil en el desarrollo del sistema ejecutivo. Análisis de un caso

OpenAIRE

Sebastián Jiménez-Jiménez; Daniela Filipa Marques

2018-01-01

Este artículo muestra el impacto de la intervención neuropsicológica infantil en la organización de la actividad escolar en un caso con alteración en el sistema ejecutivo. El desarrollo de este sistema cognitivo ha mostrado que al afectarse hay implicaciones en el aprendizaje escolar. Este reporte de caso trata de una niña de 8 años con alteración en el funcionamiento ejecutivo y fallas en lectoescritura. Se aplicaron la Evaluación Neuropsicológica Infantil Breve, Eval...

El aprendizaje emocionante a través del arte contemporáneo en educación infantil

OpenAIRE

Andreu Pérez, Fabiola

2015-01-01

Esta tesis presenta un modo de trabajo innovador sobre aprendizaje posmoderno y emocionante en Educación infantil. Se proponen como herramientas de aprendizaje interdisciplinar el arte contemporáneo y la fotografía mediante una metodología de Trabajo por Proyectos Artísticos. Objetivo general Diseñar y poner en práctica un proyecto de innovación educativa basado en el Arte Contemporáneo y en las investigaciones en Neuroeducación, a través de una metodología de trabajo por “proyectos co...

Valoraci??n del estatus de tiamina en un colectivo andaluz y su relaci??n con otros par??metros

OpenAIRE

Garc??a-??vila, M.; Florea, Daniela Ioana; Mill??n, E.; S??ez P??rez, Laura; Molina-L??pez, Jorge; G??lvez, A.; L??pez-Gonz??lez, B.; Planells del Pozo, Elena Mar??a

2010-01-01

INTRODUCCI??N: Las vitaminas del grupo B (piridoxina, riboflavina, cianocobalamina, acido f??lico, etc.) se relacionan estrechamente como componentes de coenzimas que intervienen en procesos de obtenci??n de energ??a para llevar a cabo reacciones metab??licas b??sicas para el organismo como el ciclo de Krebs, el ciclo de pentosa-P, etc... La vitamina B1 es, en ocasiones, desestimada de la lista de sustancias valoradas en una determinada poblaci??n, por descartar la posible deficie...

Aspectos incomuns da paracoccidioidomicose infantil

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Achiléa Lisboa Bittencourt

1987-12-01

Full Text Available São relatados dois casos de paracoccidioidomicose (PCM infantil. Em um deles, a principal manifestação da doença foi tumoração abdominal, simulando linfoma maligno não Hodgkin. O outro apresentou acentuado envolvimento articular, com ruptura da cápsula. Representam o segundo e terceiro casos de PCM infantil observados na Bahia, ambos procedentes de áreas urbanas.The authors present two cases of infantil para-coccidioidomycosis. In one case the main presentation was an abdominal mass that mimicked non- Hodgkin lymphoma. In the other case the child had a joint swelling with rupture of the capsule and the clinical diagnosis was piogenic arthritis. They represent the second and third cases of infantile paracoccidioidomycosis observed in the state of Bahia, all coming from urban areas.

¿Robo de niños o robo de gitanos? Los gitanos en la literatura infantil

NARCIS (Netherlands)

Kommers, J.H.M.; Sierra, M.

2016-01-01

Este libro estudia el proceso histórico de formación de unas imágenes que han distorsionado la percepción sobre los gitanos por parte de la sociedad mayoritaria y que han influido de forma importante en su marginación cívica. Y es que durante siglos, la literatura infantil y juvenil ha utilizado a

Storytelling: El uso de cuentos para la enseñanza de la lengua inglesa en Educación Infantil

OpenAIRE

Vidal-Patino, Lidia

2014-01-01

Este trabajo de fin de grado está enfocado hacia la mejora de las clases de inglés en Educación Infantil a través del Storytelling, o cuenta cuentos, en inglés. Con él se pretende analizar algunos tipos de cuentos y la forma de enseñar una lengua extranjera a través de sus historias. En el marco teórico abordamos temas como los objetivos del idioma extranjero en Infantil, teorías sobre la adquisición del segundo idioma, los beneficios de contar cuentos en otra lengua y los diferentes tipos qu...

Maltrato infantil y sus consecuencias a largo plazo

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Laura Carolina Alarcón Forero

2010-01-01

Full Text Available La violencia intrafamiliar constituye una de las formas más frecuentes de violencia encontradas tanto a nivel nacional como internacional y dentro de estas el maltrato infantil presenta cifras alarmantes, y es el objeto de nuestra revisión. Los efectos de este problema repercuten notablemente en aquellos que sobreviven, ya que las consecuencias a largo plazo del maltrato infantil son más perjudiciales para lasvíctimas y sus familias, y más costoso para la sociedad, que las lesiones agudas inmediatas que puedan producir. Las consecuencias a largo plazo para estos niños varían desde efectos nocivos en su desarrollo hasta trastornos psicológicos, psiquiátricos y orgánicos. Es importante resaltar que aún con muy buenas intervenciones no todas tienen el éxito esperado si no se hacen de manera correcta. Esindispensable contar con estrategias de prevención que incluyan personal bien entrenado, una supervisión adecuada, los recursos necesarios, y un tiempo mínimo óptimo para enfrentar el problema y obtener los mejores resultados. ______________________________________________________________________Domestic violence is one of the most common forms of violence found both domestically and internationally. Within these, child abuse has alarming figures. This is the subject of this review. The effects of this problem significantly impact on those who survive; their long-term consequences are most severe and expensive for victimized child and his/her family than associated primary physical injuries. Thelong-term consequences for these children range from adverse effects on its psycholigical development to psychological, psychiatric organic disoders. It is important to note that good speeches are not enough to achieve success if any intervention are not done correctly. All prevention strategies include well-trained staff, appropriate supervision, resources, and a optimal time for addressing this problem to get the best results.

COMPASIÓN EN LAS PELÍCULAS ANIMADAS INFANTILES

Directory of Open Access Journals (Sweden)

María Leticia Flores Palacios

2011-01-01

Full Text Available Las películas animadas infantiles pueden contribuir al desarrollo de la capacidad humana de sentir y manifestar emociones, de acuerdo a la postura de Nussbaum (2001a. En este trabajo se analiza la emoción de la compasión en dos películas animadas infantiles de la compañía Disney Pixar: Toy Story de 1995 y Up de 2009. Se enfatiza una postura cognitivaevaluativa sobre las emociones, la cual afirma que la manifestación emocional se basa en creencias o presupuestos que los humanos construyen sobre lo que los rodea. Esta postura admite que las emociones pueden ser aprendidas y por lo tanto es posible pensar que los medios de comunicación participan en este aprendizaje. Para el análisis se identificaron los contenidos donde estuviera presente la compasión y se analizó con la ayuda de un modelo aquí propuesto, que conjunta la secuencia motivadora de Monroe y Enhinger (1969 y los juicios cognitivos de Aristóteles (2002, revisados por Nussbaum (2001a. El análisis de las películas muestra que la compasión se manifiesta en palabras, acciones y expresiones faciales de los personajes. Es posible que el niño espectador aprenda a través de los ejemplos mostrados cuál es la adecuada manifestación de esta emoción y la manera de reaccionar, como por ejemplo brindar palabras de consuelo a quien sufre. Sin embargo es necesario propiciar en los niños una actitud crítica que les permita identificar sesgos o reacciones inadecuadas, de manera que lo observado proporcione elementos valiosos para su relación con los demás y para su propio desarrollo emocional.

Plataforma terapeútica basada en Kinect para niños con parálisis cerebral infantil

OpenAIRE

Duro González, Belén

2015-01-01

El sistema SONRIE (Sistema de terapia, basadO en KiNect, paRa nIños con parálisis cErebral), realizado como Proyecto Fin de Grado por Dña. Estefanía Sampedro Sánchez, se desarrolló con el fin de permitir el proceso de rehabilitación de los músculos faciales en niños con Parálisis Cerebral Infantil (PCI). SONRIE se compone de una plataforma de juegos cuyo objetivo es lograr una mejora terapéutica en la musculatura orofacial de niños diagnosticados de PCI con edades comprendidas entre los 4 y l...

INFANTILISM: THEORETICAL CONSTRUCT AND OPERATIONALIZATION

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Yelena V. Sabelnikova

2016-01-01

Full Text Available The aim of the presented research is to define and operationalize theoretically the concept of infantilism and its construct. The content of theoretical construct «infantilism» is analyzed. Methods. The methods of theoretical research involve analysis and synthesis. The age and content criteria are analysed in the context of childhood and adulthood. The traits which can be interpreted as adult infantile traits are described. Results. The characteristics of adult infantilism in modern world taking into account the increasing of information flows and socio-economic changes are defined. The definition of the concept «infantilism» including its main features is given. Infantilism is defined as the personal organization including features and models of the previous age period not adequate for the real age stage with emphasis on immaturity of the emotional and volitional sphere. Scientific novelty. The main psychological characteristics of adulthood are described as the reflection, requirement to work and professional activity, existence of professional self-determination, possession of labor skills, need for selfrealization, maturity of the emotional and volitional sphere. As objective adulthood characteristics are considered the following: transition to economic and territorial independence of a parental family, and also development of new social roles, such as a worker, spouse, and parent. Two options of a possible operationalization of concept are allocated: objective (existence / absence in real human life of objective criteria of adulthood and subjective (the self-report on subjective feeling of existence / lack of psychological characteristics of adulthood. Practical significance consists in a construct operationalization of «infantilism» which at the moment has so many interpretations. That operationalization is necessary for the further analysis and carrying out various researches. 

Infantile osteopetrosis with superimposed rickets.

Science.gov (United States)

Gonen, Korcan Aysun; Yazici, Zeynep; Gokalp, Gokhan; Ucar, Ayse Kalyoncu

2013-01-01

Rickets is a complication of infantile osteopetrosis and pre-treatment recognition of this complication is important. To describe four children with infantile osteopetrosis complicated by rickets (osteopetrorickets) and review the relevant literature. Retrospective chart analysis of four infants with osteopetrorickets and a systematic review of the relevant literature. We saw five children with infantile osteopetrosis, of whom four had superimposed rickets, for a period of 12 years. The review of the literature (including the current four children), yielded 20 children with infantile osteopetrorickets. The children ranged in age from 2 months to 12 months. In all children, hepatosplenomegaly was found. Sixteen (80%) children had visual impairments and eight (40%) children had hearing impairments. Serum calcium-phosphorus product was less than 30 in 18 children (90%). Twelve children (60%) were hypocalcemic and 18 (90%) were hypophosphatemic. In all children, the radiological examination demonstrated diffuse bony sclerosis and metaphyseal splaying and fraying of long bones. Five children (25%) had pathological fracture of extremities and 15 (75%) had rachitic rosary. Rickets as a complication to infantile osteopetrosis is not uncommon. Skeletal roentgenograms are of critical importance in the diagnosis of both osteopetrosis and superimposed rickets.

IMPORTANCIA DEL CONTEXTO EN LAS MATEMÁTICAS DE EDUCACIÓN INFANTIL

OpenAIRE

Bravo-Cruz, Manuela

2015-01-01

El hecho de sacar las matemáticas del contexto del aula a un entorno cercano como el que puede ofrecer un pueblo, un barrio o el patio de una escuela posibilita el enriquecimiento del desarrollo de los procesos matemáticos del niño del segundo ciclo educación infantil. Se trata de poner a los alumnos directamente en el plano de su entorno, trabajando previamente los contenidos en el aula y promoviendo a continuación las pertinentes salidas para experimentar significativamente los elementos...

Seroprevalencia de Helicobacter pylori en la población infantil ecuatoriana

OpenAIRE

Gómez, Néstor A; Salvador, Alexandra; Vargas, Paola E; Zapatier, Jorge A; Álvarez, José

2004-01-01

Objetivo: Determinar la prevalencia de anticuerpos IgG contra el Helicobacter pylori (anti-Hp) en la población infantil ecuatoriana y si existe relación con la presencia de sintomatología gastrointestinal recurrente. Materiales y Métodos: Se incluyeron niños de manera aleatoria de las diferentes áreas geográficas, y se investigó la presencia de anticuerpos séricos utilizando una prueba de ELISA. Asimismo, se relacionó la sintomatología gastrointestinal entre los pacientes con y sin anticuerpo...

Expresiones infantiles de agresividad en contextos educativos. Una interpretación desde la Psicología Dinámica y las relaciones familiares

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Laura Victoria Londoño

2012-01-01

Full Text Available Este artículo es uno de los productos de la investigación Perspectivas interdisciplinarias de intervención con familias: caso de la ciudad de Medellín y el Municipio de Rionegro. Una comprensión desde la Psicología, la Educación y la Familia. Describe los discursos de los niños sobre el fenómeno de la agresividad que experimentan en el Colegio Bello Oriente de Medellín. Su objetivo es detallar roles y límites en familias en las que hay niños que se comportan de mane-ra agresiva en ambientes educativos. El enfoque metodológico de la investigación fue cualitativo. Los resultados de la investigación de los que se da cuenta en este artículo muestran una interpretación de la agresividad infantil a partir de la Psicología Dinámica; y un análisis de los roles y límites como dimensiones de la dinámica familiar. Como conclusión, es posible afirmarque los niños y las niñas pueden hacerse responsables de sus comportamientos agresivos y tramitar tal agresividad de manera simbólica cuando hallan mecanismos adecuados en sus familias e instituciones educativas; las relaciones familiares influyen en la formación de la personalidad de los infantes.

Narración, música y masajes para vencer el estrés en el aula de infantil

OpenAIRE

Martínez-Gubern, Nuria

2016-01-01

El presente trabajo de fin de grado de Educación infantil expone una propuesta de intervención didáctica destinada al segundo ciclo de educación infantil, concretamente, a P-5 (de 4 a 6 años), basada en la realización de actividades en las que a través de la narración, la música y los masajes se logre un estado de relajación para afrontar mejor su día, para impedir que el niño1 pueda llegar a sufrir estrés, y que, a su vez, le dote de recursos que pueda aplicar él mismo para hacer frente al e...

El discurso peritextual en el libro ilustrado infantil y juvenil

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Elena Consejo Pano

2014-12-01

Full Text Available El presente artículo es fruto de una reflexión sobre la evolución del libro ilustrado infantil y juvenil como objeto en sí mismo, un objeto que traspasa límites y se reinventa día tras día. Nos centramos en cómo autores y editores trasgreden estándares y quiebran normas editoriales y de encuadernación consideradas inamovibles por la tradición, transformando los peritextos (Genette, 2001 en piezas clave en el juego de la reconstrucción de sentidos.

Estereotipos de género en educación infantil

OpenAIRE

Sánchez Bretón, Noelia

2017-01-01

El siguiente trabajo tiene como objetivo fundamental detectar si aparecen estereotipos de género en los niños y niñas del segundo ciclo de infantil. Para llevarlo a cabo se ha utilizado una muestra de 40 niños y niñas de un Colegio Público de Alcalá de Henares, en Madrid. Los participantes tuvieron que cumplimentar tres tareas diferentes que pretendían medir a través de diferentes ensayos variables relacionadas con la estereotipación de profesiones y la atribución de ciertas actitudes, roles ...

El método ABN en Educación Infantil

OpenAIRE

Jiménez Marcos, Virginia

2016-01-01

El método ABN es un método de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas, que comienza en Educación Infantil, con la finalidad de eliminar los algoritmos cerrados y dar más flexibilidad al alumno en la resolución de problemas. Con este proyecto se ha investigado como se trabaja con el método ABN en un colegio, con todos sus contenidos y las actividades que se utilizan para trabajarlos. Se basa en una fundamentación teórica que parte de los objetivos y contenidos que se contempla en e...

El dibujo infantil en el psicodiagnóstico escolar

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María Teresa GONZÁLEZ MARTÍNEZ

2009-11-01

Full Text Available En el estudio y evaluación del comportamiento infantil, tienen un especial interés aquellas formas de conducta llamadas libres o espontáneas. Se les llama así porque a través de ellas el niño se expresa tal como es, sin obstáculos que le impidan la libre manifestación de su personalidad. El dibujo, juntamente con el juego, es, sin duda, una de las formas de expresión en la que las reacciones espontáneas del niño se manifiestan con mayor facilidad, sobre todo en las primeras etapas de la infancia.

Un modelo docente para la formación en geometría de maestros en educación infantil

OpenAIRE

Wilhelmi, Miguel R.; Lacasta, Eduardo

2007-01-01

Los estudiantes de Maestro en Educación Infantil manifiestan un modelo epistemológico de las matemáticas que identifica “saber matemáticas” con la resolución de problemas mediante algoritmos y fórmulas. En este trabajo se muestra una experiencia cuyo objetivo es la deconstrucción de este modelo para la construcción posterior de un modelo docente que sitúe a las matemáticas en una perspectiva global de formación en EI.

Maltrato Psicológico Infantil: Sus Consecuencias en la Adolescencia

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Ana María González Pérez del Villar

2005-01-01

Full Text Available Aborda una importante esfera de la educación de la personalidad infantil: el trato adecuado a los niños por parte de los padres. Los avances tecnológicos del siglo XXI imponen a los estilos de vida de las personas una dinámica peculiar en detrimento muchas veces del tiempo que se dedica a la educación en la primera infancia. No pocas veces los niños son sometidos a situaciones de violencia familiar, en ocasiones de manera consciente, lo cual provoca efectos psicológicos negativos en los menores, que se expresan en comportamientos inadecuados que afectan el normal desarrollo de la personalidad. Entre las actitudes de los padres que afectan al niño encontramos la permisividad, la sobreprotección, la identificación, la inconsistencia, entre otras expuestas en el presente trabajo.

Mortalidad infantil por defectos congénitos en Costa Rica, 1981-2010

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María de la Paz Barboza-Arguello

2013-11-01

Full Text Available OBJETIVO: Identificar las tendencias y el impacto de los diferentes tipos de defectos congénitos (DC en la tasa de mortalidad infantil (TMI y neonatal (TMN en Costa Rica para el período 1981-2010. MÉTODOS: Se analizaron datos del Centro Centroamericano de Población, que utiliza las versiones 9 y 10 de la Clasificación Internacional de Enfermedades para clasificar las causas de defunción. Se analizaron tendencias de mortalidad infantil, neonatal y residual. Para cada grupo de DC se construyó un modelo de regresión Poisson Log Lineal. Se obtuvieron las TMI y las TMN y los riesgos relativos correspondientes a las tres décadas 1981-1990, 1991-2000 y 2001-2010, con sus intervalos de confianza de 95% (IC95%. Los estimados se compararon mediante chi cuadrado de Wald. RESULTADOS: Al comparar la década de 1980 con la del 2000, la TMN y la TMI por DC presentó una disminución significativa de 2,37 (IC95%: 2,26-2,48 a 2,13 (2,03-2,23 y de 4,13 (3,99-4,27 a 3,18 (3,05-3,31, respectivamente. Los grupos de DC que registraron una reducción significativa en la TMI fueron: sistema nervioso, digestivo y circulatorio. Con excepción del sistema circulatorio, estos grupos experimentaron una caída significativa en la TMN. En el resto de los grupos se registró un aumento significativo o no hubo cambio. CONCLUSIONES: Se ha producido una disminución de la TMI y la TMN por DC, aunque proporcionalmente estas tasas han crecido debido a un mayor descenso de las otras causas. Esta reducción es mucho menor en la mortalidad neonatal. Se debe fortalecer la prevención primaria y la atención neonatal de los DC.

PRUEBA DE CONOCIMIENTOS PARA LA ENSEÑANZA DEL NÚMERO EN FUTURAS MAESTRAS DE EDUCACIÓN INFANTIL

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Tatiana Goldrine

2015-06-01

Full Text Available El presente artículo presenta el diseño y validación de un instrumento sobre el "conocimiento para la enseñanza del número en futuras maestras de educación infantil". El instrumento se fundamenta en tres componentes teóricos referidos al conocimiento docente: i los conceptos lógico matemáticos asociados a la construcción del número, ii la organización de la enseñanza y iii las etapas del aprendizaje de nociones de lógica y número. El instrumento plantea dos situaciones de aula de educación infantil para suscitar el conocimiento docente. Los resultados muestran que el instrumento posee validez de contenido y validez de constructo, alcanzando una consistencia interna de 0.72. Se concluye que el instrumento validado para medir el saber de las maestras para la enseñanza del número puede ser de utilidad en programas de formación docente en educación infantil.

Impacto de la intervención neuropsicológica infantil en el desarrollo del sistema ejecutivo. Análisis de un caso

OpenAIRE

Jiménez-Jiménez, Sebastián; Filipa Marques, Daniela

2017-01-01

Este artículo muestra el impacto de la intervención neuropsicológica infantil en la organización de la actividad escolar en un caso con alteración en el sistema ejecutivo. El desarrollo de este sistema cognitivo ha mostrado que al afectarse tiene implicaciones en el aprendizaje escolar. Este reporte de caso trata de una niña de 8 años con alteración en el funcionamiento ejecutivo y fallas en lectoescritura. Se aplicaron la Evaluación Neuropsicológica Infantil Breve, Evaluación Neuropsicológic...

Incidencia del trabajo infantil en el desarrollo de la violencia de género en Ecuador

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Carlos Raul Carpio Freire

2015-06-01

Full Text Available Actualmente la problemática del trabajo infantil y la violencia de género constituyen un tema de repercusión política y social para el Ecuador. El presente artículo busca determinar si el trabajo infantil es una variable que influye o resulta en maltrato de género; para lo cual se realizó un estudio de regresión lineal al total de niños y niñas y de mujeres ecuatorianas que habitan en las diferentes provincias del Ecuador y que presentan ambas características. De esta manera se busca determinar la relación que existe entre ambas; con el fin de poder plantear propuestas que conlleven a soluciones alternativas para la disminución de este flagelo.

Fatores socioeconómicos y mortalidad infantil en Ecuador, 1970-1981 Fatores socioeconômicos e mortalidade infantil no Equador, 1970-1981 Socioeconomic factors and infant mortality in Ecuador, 1970-1981

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Guillermo González Pérez

1988-08-01

Full Text Available En Ecuador la tasa de mortalidad infantil se redujo entre 1970 y 1981 en un 35%, a pesar de lo cual su valor sigue siendo elevado en el contexto latinoamericano. A nivel provincial, el comportamiento de la tasa no ha sido homogéneo, observándose fuertes diferencias entre las entidades en cuanto a la mortalidad durante el primer año de vida. Mediante el empleo de técnicas de regresión múltiple, pretendióse identificar aquellos factores socioeconómicos que más han incidido en el descenso de la mortalidad infantil en Ecuador en el período señalado, así como las variables que más explican las diferencias interprovinciales en dicho indicador. La disminución de la natalidad y el aumento proporcional de los gastos del presupuesto destinado a salud por una parte, y la tasa de alfabetización por otra parecen ser elementos claves para una explicación económico social de los cambios recientes en la mortalidad infantil ecuatoriana.No Equador entre os anos de 1970 a 1981 a taxa de mortalidade infantil reduziu em 35%, embora seu valor continua sendo elevado em relação ao contexto latinoamericano. A nível regional, o comportamento da taxa não tem sido homogêneo, observando-se diferenças significativas nas diversas regiões quanto a taxa de mortalidade durante o primeiro ano de vida. Com o emprego da técnica de regressão múltipla, pretendeu-se identificar aqueles fatores socioeconômicos que mais têm incidido no declínio da mortalidade infantil no Equador, no período acima descrito, bem como as variáveis que melhor explicam as diferenças inter-regionais do referido indicador. A diminuição da natalidade e o aumento proporcional de recursos financeiros destinados à saúde, por um lado, e a taxa de alfabetização por outro, parecem ser elementos chaves para uma explicação econômica social das mudanças recentes na mortalidade infantil equatoriana.In Equador infant mortality has dropped by 35% between 1970 and 1981, though this

Aprendizaje de la lectoescritura en el alumnado con hipoacusia

OpenAIRE

Moya Salvador, Beatriz

2015-01-01

Una de las principales dificultades de la poblaci??n con d??ficit auditivo es el aprendizaje de la lectoescritura. Puesto que recientemente, el trece de febrero de 2015, el Congreso aprob?? la no ley para fomentar el ajedrez e implantarlo como asignatura en las escuelas, en este proyecto se ha desarrollado un m??todo de apoyo a la lectura y escritura basado en el ajedrez, para el alumnado con deficiencias auditivas. El objetivo de este trabajo es que el alumnado supere sus difi...

La formación docente desde lo asistencial en el especialista en enfermería materno infantil

OpenAIRE

Mur Villar, Norma

2010-01-01

La formación, preparación y actualización docente de la enfermería en Cuba es una necesidad para cumplir con el encargo social de este profesional. La presente tesis: “La Formación Docente desde lo Asistencial en el Especialista de Enfermería Materno Infantil, tiene como objeto el proceso de formación de este especialista y como objetivo la elaboración de una propuesta en que la formación docente se concibe como la integración del desempeño docente, asistencial y comunitario en las diferentes...

Estudio transversal de los determinantes del trabajo infantil en Cartagena, año 2007

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Karina Acevedo

2011-01-01

Full Text Available El trabajo infantil constituye una problemática compleja que tiene importantes repercusiones en las reservas de capital humano, en la salud de los niños y niñas, y en la persistencia de la pobreza. Nuestro principal objetivo en este artículo es dilucidar sus determinantes en la ciudad de Cartagena a través de la estimación de un modelo probit bivariado, con el cual analizamos conjuntamente las decisiones de trabajo y de asistencia escolar. Los resultados muestran que el trabajo infantil y la asistencia escolar son actividades excluyentes, siendo los determinantes más robustos de estas decisiones la educación del jefe de hogar, y la pobreza. Entre otros determinantes se encuentran las restricciones crediticias, la proximidad física a las escuelas y la tasa de ocupación de las personas adultas.

INFANTILE HAEMANGIOMA

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Maria Armanda Passas

2016-06-01

Full Text Available Infantile hemangiomas are the most common softtissue tumors of infancy, occurring in approximately 3 to 10 percent of one-year-old children, with predominance in females. Despite the frequency of these tumors, their pathogenesis is not completely understood, and the best approach to their management remains controversial. They have a well-described natural history of rapid growth during early infancy followed by gradual involution, often leading to complete regression. Because of their spontaneous involution, most infantile hemangiomas do not require therapeutic intervention. However, in 10 to 15 % of cases, treatment is necessary because of local complications, life or physiological functioning is threatened or the long-term esthetic risk is too high.

Solución de problemas y ambientes virtuales en la prevención del abuso sexual infantil en preescolares

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LIDA MARCELA BAYONA CANO

2009-01-01

Full Text Available Esta investigación corresponde a un estudio exploratorio con diseño intersujeto e intrasujeto que privilegia el método microgenético que se acerca a describir cómo la habilidad cognitiva de planificación en niños y niñas de 5 años de edad en nivel preescolar, en una situación de resolución de problemas en ambiente virtual que involucra seis estrategias de autoprotección, permite desarrollar un conocimiento que se convierte en factor autoprotector en la prevención del abuso sexual infantil. Los resultados indican una adquisición importante de las estrategias de autoprotección y la convergencia en la fase resolutoria de la habilidad de planificación, siendo esta la que establece que los niños y niñas que participaron en la investigación planifican y usan este proceso cognitivo para generar estrategias de autoprotección frente al abuso sexual infantil.

Mantenedores de espacio, una necesidad en patología bucal infantil

OpenAIRE

Espasa Suárez de Deza, José Enrique; Boj Quesada, Juan Ramón; Ustrell i Torrent, Josep Maria, 1953-

2012-01-01

Los mantenedores de espacio tienen como objetivo primordial, prevenir la pérdida de longitud de arcada. Se presenta una revisión de los diferentes tipos de mantenedores de espacio, detallando sus características. Se expone una técnica de impresión, válida para los mantenedores fijos. Se señalan las ventajas, inconvenientes y utilización de cada tipo de mantenedor.

Revisión bibliográfico analítica acerca de las diversas teorías y programas de intervención del autismo infantil

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Moisés Mebarak

2009-01-01

Full Text Available Este artículo tiene como objetivo realizar una revisión bibliográfica acerca del autismo infantil. Se hace énfasis en las diversas teorías e hipótesis psicológicas que subyacen a este singular trastorno y se complementa la información acerca de las diversas técnicas de intervención que a nivel interdisciplinario se vienen manejando, con el fin de mejorar la calidad de vida de los afectados. El autismo infantil presenta una gran heterogeneidad en sus manifestaciones sintomáticas, por lo que es posible confundirlo a nivel de diagnóstico diferencial. Se han encontrado contradicciones en los resultados de algunas investigaciones en relación con las diversas técnicas de intervención con las que se viene tratando actualmente el trastorno.

Juegos de niñas y juegos de niños: Estudio sobre la representación del juego infantil a través del dibujo

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Francisco Moragón-Alcañiz

2016-01-01

Full Text Available El objetivo del estudio consistió en describir la forma en que niños y niñas de primer ciclo de educación primaria representan el juego infantil a través del dibujo. La recolección de datos se realizó en dos sesiones separadas por una semana, acompañada de narraciones orales de los participantes para cada dibujo. Una vez transcritas las entrevistas se codificaron las categorías más importantes a saber: Tipo de juego, dominio de actividad física, edad, género, dimensión social y lugar. Los dibujos de niños representan actividades deportivas y competitivas en espacios al aire libre en compañía de niños. Por el contrario, los dibujos de niñas representan actividades sedentarias o de baja intensidad realizadas bajo techo en compañía de niñas y mujeres adultas. En conclusión, el dibujo infantil puede favorecer la comprensión del juego infantil con el fin de mostrar alternativas a aquellos modelos de cultura física dominantes impuestos desde la primera infancia.

Crecimiento y estado nutricional infantil en San Salvador de Jujuy

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Bejarano, Ignacio

2001-01-01

Full Text Available La recolección de datos antropométricos dentro de un programa de asistencia sanitaria y alimentaria permite definir el estado nutricional y de salud de los individuos y en base a esta información planificar, ejecutar y valorar la incidencia de dicho programa en la población. El objetivo de este trabajo fue evaluar el crecimiento y estado nutricional de una población infantil (1-5 años residente en barrios periféricos de San Salvador de Jujuy y comprendida en el Programa Materno Infantil (PROMIN. Los datos procedieron de mediciones de peso (kg y talla (cm realizadas en 4616 niños, los que se agruparon por sexo y edad decimal. Los indicadores utilizados fueron: peso, talla, puntuación z (Pz, índice de masa corporal (IMC. Los resultados indicaron que: 1 la mayoría de la población se encontró entre 2z: 98,9% para talla/edad (T/E y 96.6% para peso/edad (P/E (estándar nacional; 99.4% para T/E y 97.7% para P/E (estándar internacional; 2 los valores promedios del IMC en todos los grupos de edad y en ambos sexos, fueron superiores a los de referencia, resultando estas diferencias estadísticamente significativas (p<0.01. Se concluye que el crecimiento y el estado nutricional de esta población se ajusta al de las poblaciones de referencia nacional e internacional y que, probablemente este comportamiento, el cual no refleja la situación general del resto de las poblaciones infantiles de la Provincia de Jujuy, responda al efecto de la asistencia alimentaria, médica y sanitaria ofrecida por el PROMIN y a las características socioeconómicas, demográficas y culturales propias de esta población infantil.

Prevención de los abusos sexuales en Educación Infantil

OpenAIRE

Castellanos Villacrés, Andrea

2016-01-01

El abuso sexual es un tipo de violencia infantil. El diagnostico de abuso sexual de niñas y niños resulta difícil tanto para familiares como profesionales. En la mayoría de los casos el agresor es un familiar o una persona muy allegada. La prevención es un trabajo importante y debe de ser adecuada y eficaz, en el momento adecuado y con los destinatarios precisos. En la actualidad, existen muchas situaciones de abusos sexuales a menores que no son informadas a la administración. Por tanto,...

Educación para el manejo y control del asma infantil. Proyecto: "Yo controlo mi asma"

OpenAIRE

Martínez Masot, Raquel

2016-01-01

El asma bronquial es una enfermedad respiratoria crónica común en la infancia. En España afecta sobre todo en la costa noroeste atlántica. Los niños asmáticos deben saber cómo manejar y controlar su enfermedad. Por lo tanto, la educación sanitaria dirigida a esta población infantil es esencial. Por eso, se ha elaborado una intervención educativa basada en actividades didácticas, de participación y cooperación con el fin de mejorar la independencia del niño frente a su asma así como su control...

Violencia y TV infantil

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Valerio Fuenzalida

2015-01-01

Full Text Available Se establece tres razones para discrepar del “criterio reduccionista” que relaciona la violencia televisiva con la violencia real, particularmente en lo atinente a la televisión infantil. A base de las motivaciones infantiles para ver televisión, propone algunas líneas de acción que superen ese reduccionismo y optimicen la relación niños-televisión.

de nutrición infantil 2001-2002.

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Lucía Díez-Gañán

2007-01-01

Full Text Available Fundamento: Para conocer la situación alimentaria y nutricional en la población infantil, sobre la que no existía información actualizada, el Instituto de Salud Pública desarrolló la Encuesta de Nutrición Infantil de la Comunidad de Madrid 2001/2002 (ENICM. En este trabajo se analiza la ENICM para describir y evaluar la ingesta de alimentos, energía y nutrientes en esta población. Métodos: Estudio transversal sobre una muestra representativa de la población de 5-12 años de la Comunidad de Madrid. La información alimentaria se recogió en 2001 y 2002 mediante dos recuerdos de 24 horas. Se ha estudiado la ingesta total diaria de alimentos, energía y nutrientes. Los análisis incluyen los 1.852 niños con información completa en los dos recuerdos (90,8% de las entrevistas realizadas. Resultados: La ingesta media total diaria de alimentos es 1.460,7 gramos/persona/día. Salvo para los lácteos, huevos y aceites, la ingesta en los grupos alimentarios básicos es inadecuada, particularmente baja en las frutas frescas, verduras y hortalizas. La ingesta media energética y nutricional resultante es 1.905,9 kcal/persona/día; 43,6% hidratos de carbono; 17,4% proteínas, 39,0% lípidos (13,3% grasas saturadas, 16,8% monoinsaturadas, 5,0% poliinsaturadas; 363,8 mg de colesterol; 13,6 g de fibra e ingestas por debajo de las recomendadas de zinc, ácido fólico, vitaminas D y E (ambos sexos y hierro y vitamina B6 (niñas. Conclusiones: La dieta de la población infantil de la Comunidad de Madrid presenta desequilibrios que es necesario mejorar: ingesta inadecuada de alimentos básicos, exceso de proteínas, grasas saturadas y colesterol y déficit de hidratos de carbono, fibra y algunos micronutrientes.

Infantile spasms and pigmentary mosaicism

DEFF Research Database (Denmark)

Hansen, Lars K; Bygum, Anette; Krogh, Lotte N

2010-01-01

Summary We present a 3-year-old boy with pigmentary mosaicism and persistent intractable infantile spasms due to mosaicism of chromosome 7. Getting the diagnosis of pigmentary mosaicism in a child with infantile spasms may not be easy, as most diagnostic work-up is done in infancy, at a time when...

Correlation of Cesarean rates to maternal and infant mortality rates: an ecologic study of official international data Correlación de la tasa de cesáreas con las tasas de mortalidad materna e infantil: estudio ecológico basado en datos oficiales internacionales

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Fernando Madalena Volpe

2011-05-01

Full Text Available OBJECTIVE: To correlate international official data on Cesarean delivery rates to infant and maternal mortality rates and low weight-at-birth rates; and to test the hypothesis that Cesarean rates greater than 15% correlate to higher maternal and infant mortality rates. METHODS: Analyses were based on the most recent official data (2000-2009 available for 193 countries. Exponential models were compared to quadratic models to regress infant mortality rates, neonatal mortality rates, maternal mortality rates, and low weight-at-birth rates to Cesarean rates. Separate regressions were performed for countries with Cesarean rates greater than 15%. RESULTS: In countries with Cesarean rates less than 15%, higher Cesarean rates were associated to lower infant, neonatal, and maternal mortality rates, and to lower rates of low weightat-birth. In countries with Cesarean rates greater than 15%, Cesarean rates were not significantly associated with infant or maternal mortality rates. CONCLUSIONS: There is an inverse exponential relation between countries' rates of Cesarean deliveries and infant or maternal mortality rates. Very low Cesarean rates (less than 15% are associated with poorer maternal and child outcomes. Cesarean rates greater than 15% were neither correlated to higher maternal nor child mortality, nor to low weight-at-birth.OBJETIVO: Correlacionar los datos oficiales internacionales sobre las tasas de parto por cesárea con las tasas de mortalidad materna e infantil y con la tasa de bajo peso al nacer, y someter a prueba la hipótesis que sostiene que una tasa de cesáreas mayor de 15% se correlaciona con tasas de mortalidad materna e infantil más elevadas. MÉTODOS: Los análisis se basaron en los datos oficiales más recientes disponibles (2000-2009 de 193 países. Se compararon modelos exponenciales con modelos cuadráticos para hacer un análisis de regresión de las tasas de mortalidad infantil, neonatal y materna, así como de las tasas de

PERCEPCIONES DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN INFANTIL SOBRE SUS PROPUESTAS DE ENSEÑANZA EN APRENDIZAJE AUTORREGULADO

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Sonia Rodríguez Fernández

2012-01-01

Full Text Available El presente trabajo muestra la investigación realizada para facilitar el desarrollo de la autorregulación del aprendizaje, implicando a los docentes de segundo ciclo de educación infantil de 18 Centros de la provincia de Granada, Jaén y Almería, a través del conocimiento y percepción de su propio proceso de enseñanza y aprendizaje. Se parte de un estudio descriptivo, con un diseño pre-experimental de corte cuantitativo,utilizando el EEPEA-EI (Escala para la evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje enEducación Infantil y diseñado para tal efecto. Los resultados muestran como el profesoradotiene unas concepciones claras sobre cómo desarrollar su proceso de enseñanza-aprendizaje en el aula, establece previamente las metas a alcanzar y se siente más satisfecho de proceso seguido. Como conclusión, destacamos que el profesorado de educación infantil desarrolla altas expectativas, creencias de mejora y satisfacción con el trabajo llevado a cabo.

Género y la formación del profesorado en los estudios de Educación Infantil

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Alfons ROMERO DÍAZ

2008-01-01

Full Text Available Este artículo presenta los resultados de una investigación financiada por la Unión Europea con el fin de mejorar la formación del profesorado de infantil en temas de género. En España se está avanzando en la inclusión del mainstreaming de género en la agenda política. Sin embargo, en la formación del profesorado de infantil éste no es aún un tema prioritario, como se destaca en el artículo. A través de entrevistascualitativas y un cuestionario cuantitativo se pone de manifiesto la ausencia de formación, de materiales y de sensibilidad para la introducción del género y la diversidad sexual.

Efectos de un programa de relajación creativa sobre los niveles de creatividad motriz en educación infantil

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Cristina Arazola Ruano

2017-11-01

Full Text Available A pesar de la importancia del desarrollo de la motricidad en el campo de Educación Infantil, todavía son escasas las investigaciones que centran su objeto de estudio en identificar los efectos que dan lugar a una mejora de la creatividad motriz en el alumnado de estas edades. Partiendo de esta premisa, se ha desarrollado un estudio con el objetivo de comprobar los efectos que tiene la relajación creativa sobre los niveles de creatividad motriz, referidos a fluidez, originalidad e imaginación, de un grupo de alumnos del segundo ciclo de Educación Infantil, en concreto a los niños y niñas del último curso, de entre 5-6 años de edad. Para ello, se ha aplicado un programa de relajación creativa, a un grupo de 25 sujetos, con una duración de 10 semanas, realizándose sesiones diarias con una duración de entre 10-15 minutos, después de la hora de descanso, u hora del patio. Como instrumento de recogida de datos, se ha utilizado el Test Pensando Creativamente en Acción y Movimiento de Torrance en 1980, que se encuentra validado. Se establecen dos grupos, un grupo control y otro grupo experimental, que recibe el programa de intervención, formados ambos por 50 alumnos y alumnas. Los resultados encontrados en este estudio, demuestran como el programa de relajación creativa favorece el incremento de los niveles de creatividad motriz, referidos a fluidez motriz, originalidad motriz e imaginación motriz del grupo experimental, en el alumnado del último curso de Educación Infantil.

Semiótica del dibujo infantil: una aproximación latinoamericana sobre la influencia de la televisión en los niños: casos de estudios en ciudades de Chile, El Salvador y México

OpenAIRE

Jiménez Yáñez, César E.; Mancinas-Chávez, Rosalba

2009-01-01

El presente trabajo de investigación une al niño y al dibujo como una sola unidad discursiva pero que a través del dibujo infantil nos entrega nuevos elementos para su análisis y discusión. Desde esta perspectiva, medir el contenido simbólico del discurso presente del niño nos ayuda a identificar, a través de sus dibujos, los elementos identificativos que le dan forma a qué espacio de conocimiento pertenecen, y si éstos proceden directamente de la influencia de la televisión o si pertenece...

El trabajo de las emociones básicas a través de la expresión corporal. Diseño de una propuesta didáctica para el primer ciclo de Educación Infantil

OpenAIRE

Martínez Luengo, Estela

2016-01-01

El desarrollo de este Trabajo Fin de Grado tiene como propósito mostrar la importancia de las emociones básicas en Educación Infantil. Constituyendo esto el tema central junto con la expresión corporal de las mismas. Por lo tanto, se abordan aspectos de comunicación no verbal y se toma el cuerpo como principal medio para su desarrollo. Además, se encuentra el proceso de formación de emociones, una clasificación para determinar emociones básicas, y por último, su expresión corporal. El dise...

Planeación estratégico de marketing infantil y de control interno para la empresa de eventos "Magic" dirigido a los niños de clase socio-económica media alta de la ciudad de Guayaquil.

OpenAIRE

Peña Calle, Enrique Leonardo; Sánchez Limones, Christian

2015-01-01

“MAGIC” es una empresa relativamente nueva, la cual cuenta con menos de 2 años de vida dentro del mercado de eventos infantiles, fue fundada en el año 2013; pero a pesar del poco tiempo en el mercado ha venido creciendo en una manera positiva ya que la empresa ofrece servicio de eventos infantiles personalizados para cada cliente con el fin de generar satisfacción y seguridad a cada uno de los padres en la organización del evento. El presente trabajo de titulación se fundamenta en la necesida...

Análisis de la narrativa infantil escrita por mujeres (1920-1939

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Francisca Sánchez-Pinilla

2012-01-01

Full Text Available Nuestro trabajo aborda el estudio de un corpus de cuentos infantiles publicados por mujeres en la prensa nacional de adultos entre 1920 y 1939. Son sus objetivos: hacer visible esa producción; analizar las diferentes propuestas estéticas e ideológicas formalizadas en esta escritura y reinsertar esta producción artística en el sistema literario en el que se produjo, ya que nace dentro de éste y son las circunstancias históricas posteriores las que lo aíslan y lo convierten en una escritura menor. La visibilización de la escritura femenina infantil para niños se constituye en tres fases: autoras que publican en el último tercio del siglo XIX; autoras que publican entre 1900 y 1920 y autoras que escriben entre 1920 y 1939. Los ámbitos para los que estas mujeres producen son el escolar, el familiar, el asociativo, el editorial, la ilustración gráfica, y la prensa escrita.

Autoestima: Pautas y propuestas para la mejora de la autoestima en el alumnado de Educación Infantil

OpenAIRE

Sinovas Castrillo, Laura

2014-01-01

Este Trabajo de Fin de Grado (TFG) está centrado en el estudio detallado de todo lo referente al concepto de autoestima y su influencia en los niños de E.I (debido a que es un TFG del grado de Educación Infantil), El desarrollo de la autoestima se realiza de manera gradual, y puede alcanzar diversos niveles (alto, medio, bajo) a lo largo de la vida, cada uno de ellos con unas consecuencias específicas en nuestro día a día. En este trabajo presento una propuesta de intervención dirigida ...

Diseño de una unidad didáctica: La ciudad

OpenAIRE

Díez Fernández, Cristina

2014-01-01

El presente trabajo plantea buscar respuesta a la dificultad que habitualmente encontramos para convertir los Fundamentos de la Educación en las Artes Visuales en una pedagogía práctica y por tanto, en capacitarla para la creación del Diseño de Unidades Didácticas. [...] Grado en Educación Infantil

Los déficits del niño: a propósito del encuentro con el nucleo sexual infantil en educación especial

OpenAIRE

Dautrey,Maria Antonia Reyes A.

2008-01-01

El niño con déficit es ese infante y su mundo subjetivo frente a dos complejidades, ante la intrincación natural a su condición específica de ser niño y junto a esto, estar sujeto a la alteridad. Dimensiones que interpelan a núcleos constitutivos de encuentro con lo infantil. La Educación Especial en México revela una orientación multidisciplinaria a vocación funcional y hasta antagónica a la que procura el saber psicoanalítico a la vida infantil. Mientras el primero promueve cierta fragmenta...

Haciendo más integradoras las aulas de educación infantil: una experiencia práctica

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Pilar ARNÁIZ SÁNCHEZ

2009-11-01

Full Text Available RESUMEN: Este trabajo presenta la investigación llevada a cabo en un centro de Educación Primaria, al que asisten alumnos con necesidades educativas especiales, con el fin de conocer el modelo de atención a la diversidad existente en el mismo, concretamente en la etapa de Educación Infantil. Dicho estudio se llevó a cabo utilizando los parámetros de la investigación cualitativa y desde un modelo ecológico de análisis del acontecer en el aula. Con este fin se analizaron la práctica docente de un aula de educación infantil y se entrevistó a la profesora responsable de la misma. Describir, analizar y verificar los datos obtenidos, objeto del presente trabajo, nos permitirá presentar y valorar el modelo de atención a la diversidad existente en el aula analizada, así como presentar una serie de propuestas para su mejora.ABSTRACT: This paper is based on the research carried out in a Primary School with children with special education needs. We have tried to know the kind of attention paid to diversity in this centre, particularly at the first stages. In this study, we used the parameters of a qualitative research and a ecological model to analyse life in the classroom. We studied the practice in the children's classroom and interviewed the teacher in charge. Describing, analysing and verifying the data obtained with allow us to present and value the model of attention paid to the diversity in the classroom studied as well as suggesting some ways of improving it.RÉSUMÉ: Cet article présente une recherche réalisée dans une école de l'Éducation Primaire. À cette école assitent des élevés avec besoins éducatifs spéciaux afin de connaître le modèle pour répondre à la diversité existant dans le même, d'une façon précise dans le moment de l'éducation maternelle. Ce projet a été effectué utilisant les paramètres de la recherche qualitative et depuis un modele écologique d'analyse de ce qui se passe dans une classe. �

Adulto sobrevivente de câncer infantil: uma revisão bibliográfica Adulto sobreviviente de cáncer infantil: una revisión bibliográfica Adult survivors of child cancer: a literature review

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Shirley Santos Teles

2009-06-01

átricas; salud física/ comprometimiento físico; segunda neoplasía; fertilidad y reproducción. La mayoría de los artículos visa conocer el funcionamiento psicosocial del sobreviviente de cáncer infantil. Se percibe una cierta tendencia apuntando que los sobrevivientes presentan funcionamiento psicosocial sin comprometimiento.This article presents a bibliographic review and aimed to search, in the scientific literature published between January 2000 and April 2007, articles on adult survivors of child cancer, in order to sketch a panorama of what is being published in the area, verifying the existence of tendencies and possible gaps. Data were collected through the electronic search of articles indexed in the databases Lilacs, Dedalus/Sibi, Scielo, Medline, PsycInfo, using the words: "adult and survivor and child and cancer". The 36 publications included were outlined in four focus areas: psychosocial aspects, covering research on quality of life, post-traumatic stress, psychological sequelae, psychiatric internments; physical health/physical problem; second tumor; fertility and reproduction. Most articles aim to get to know the psychosocial functioning of child cancer survivors. A certain trend is perceived, indicating that the survivors' psychosocial functioning is not affected.

La divulgación radiofónica de la alimentación y la higiene infantil en la España de la Segunda República (1933-1935

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Josep Bernabeu Mestre

2011-01-01

Full Text Available El trabajo analiza la incorporación de medios tecnológicos, en particular la radio, en el proceso de divulgación del conocimiento sobre la salud infantil durante la Segunda República española. En el marco de la campaña sanitaria contra la mortalidad infantil que puso en marcha la Segunda República en la década del 30, la Asociación Española de Médicos Puericultores Titulados, en colaboración con Unión Radio, organizó dos ciclos de conferencias radiofónicas que pretendían explicar, a través de un discurso divulgativo de tono descriptivo dirigido a las clases populares, las nociones fundamentales de la higiene y la alimentación infantil, e impulsar una cultura de la prevención, guiada y orientada por los dictados de los expertos. Se trataba de una acción de propaganda y divulgación que tenía su continuidad en el medio familiar y comunitario a través de la actuación de las enfermeras visitadoras puericultoras, contemplando a las madres como población diana.

La labor de las trabajadoras comunitarias de cuidado infantil en el conurbano bonaerense ¿Una forma de subsidio de “abajo hacia arriba”?

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Marisa Fournier

2017-01-01

Full Text Available La insuficiencia de servicios de cuidados estatales en relación a los desafíos que plantean las nuevas configuraciones familiares y las necesidades de ingresos de más de un integrante de la unidad doméstica para sostener el consumo mínimo familiar en sectores vulnerables, dan por resultado una sobre carga de trabajo en las mujeres de sectores populares y mayores carencias en los hogares pobres puesto que el cuidado de niños/as es un factor limitante para el desarrollo de tareas remuneradas fuera del hogar. Una parte de las políticas dirigidas a la infancia articula con organizaciones territoriales de base, devenidas en centros de cuidado infantil. Se trata de espacios asociativos, con fuertes componentes vecinales y parentales, donde las mujeres de sectores populares urbanos se organizaron para afrontar las necesidades alimentarias – en un principio – educativas y recreativas –luego- de sus propios hijos e hijas y de los hijos e hijas de sus congéneres. El trabajo se centra en el análisis de la situación y posición de este tipo particular de trabajadoras y trabajadores de cuidados en estructuras institucionales híbridas donde la lógica comunitaria, íntimamente ligada con los principios organizativos y relacionales estructurantes de la Economía Social y Solidaria, se conjuga de manera compleja con políticas dirigidas a la infancia en territorios fuertemente vulnerabilizados. La otra cuestión que se presenta en el artículo es la autopercepción que tienen las trabajadoras sobre la labor que realizan, los tipos de auto-reconocimiento que agencian y las implicancias que ha tenido en sus trayectorias personales la colectivización de una parte de los cuidados dirigidos a la infancia. Género, Trabajadoras comunitarias de cuidado, Economía Social y Solidaria, Políticas de cuidado, Feminismo

Neonatal and infantile acne vulgaris: an update.

Science.gov (United States)

Serna-Tamayo, Cristian; Janniger, Camila K; Micali, Giuseppe; Schwartz, Robert A

2014-07-01

Acne may present in neonates, infants, and small children. Neonatal and infantile acne vulgaris are not considered to be rare. The presentation of acne in this patient population sometimes represents virilization and may portend later development of severe adolescent acne. Neonatal and infantile acne vulgaris must be distinguished from other cutaneous disorders seen in newborns and infants. Infantile acne tends to be more pleomorphic and inflammatory, thus requiring more vigorous therapy than neonatal acne.

Sexualidad infantil: información para orientar la práctica clínica

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Corina A. García-Piña

2016-02-01

Full Text Available La sexualidad sigue considerándose un tema tabú en nuestra sociedad; como tal, tiende a ocultarse o a escindirse del cuerpo. Proporcionar información sobre sexualidad es parte indispensable de una educación integral, necesaria para el desarrollo saludable las personas. La sexualidad está presente durante todo el ciclo vital del ser humano y se encuentra en permanente proceso de transformación. No tiene una sola función, se trata de un proceso dinámico en constante evolución. En menores de edad tiene una serie de características que la hacen diferente a los adultos, por ello, el objetivo de este trabajo es proporcionar un marco de referencia sobre el desarrollo psicosexual infantil con la finalidad de invitar a la búsqueda de mayor información y capacitación sustentada científicamente.

La observación participante en primaria: ¿Un juego de niños? Dificultades y oportunidades de acceso a los mundos infantiles

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Beatriz Ballestín González

2009-05-01

Full Text Available Este artículo señala una serie de aspectos metodológicos a partir del trabajo doctoral de la autora, centrado en el análisis de construcciones identitarias de los niños y niñas de origen inmigrante extranjero en la comarca catalana del Maresme (España. La autora pretende contribuir a la reflexión sobre los condicionantes que marcan la Observación Participante (O.P. con el colectivo infantil, siendo el principal de ellos la estructura de poder adultocéntrica que mediatiza las relaciones entre niños y adultos en nuestra sociedad. Esta estructura considera a los actores infantiles como versiones inacabadas, proyectadas hacia el futuro (adults-in-the-making, de las personas adultas y emerge con especial fuerza en la escuela, que la institucionaliza y legitima. Tomando como punto de partida estos condicionantes, se relatan una serie de prácticas estratégicas que resultaron de suma utilidad para construir la relación de empatía con la que se accedió a las culturas infantiles de la población objeto de estudio y, en último término, para entender la infancia como un grupo social activo y creativo, que crea sus propios sistemas de relaciones y significados.

El desarrollo del lenguaje oral en inglés a través de las rutinas diarias en la etapa de infantil y primaria /

OpenAIRE

Rodríguez Rodríguez, Ana

2012-01-01

La importancia que tiene la parte oral cuando se aprende una segunda lengua es esencial en todas las personas, de cualquier edad, y todo momento es bueno para proponerse aprender una lengua, aunque evidentemente en Educación Infantil es especialmente significativo. Esto es debido a que no se pueden desarrollar del mismo modo las destrezas escritas que las orales, ya que las primeras no se aprenden hasta el primer curso de Primaria, por regla general.

Hiperostosis cortical infantil

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Salvador Javier Santos Medina

2015-04-01

Full Text Available La enfermedad de Caffey, o hiperostosis cortical infantil, es una rara enfermedad ósea autolimitada, que aparece de preferencia en lactantes con signos inespecíficos sistémicos; el más relevante es la reacción subperióstica e hiperostosis en varios huesos del cuerpo, con predilección en el 75-80 % de los casos por la mandíbula. Su pronóstico es bueno, la mayoría no deja secuelas. El propósito del presente trabajo es describir las características clínicas, presentes en un lactante de cinco meses de edad, atendido en el Hospital Pediátrico Provincial “Mártires de Las Tunas” con este diagnóstico, quien ingresó en el servicio de miscelánea B por una celulitis facial. Presentaba aumento de volumen en la región geniana izquierda, febrícola e inapetencia. Se impuso tratamiento con cefazolina y se egresó a los siete días. Acudió nuevamente con tumefacción blanda y difusa de ambas hemicaras, irritabilidad y fiebre. Se interconsultó con cirugía maxilofacial, se indicaron estudios sanguíneos y radiológicos. Se diagnosticó como enfermedad de Caffey, basado en la edad del niño, tumefacción facial sin signos inflamatorios agudos e hiperostosis en ambas corticales mandibulares a la radiografía AP mandíbula; unido a anemia ligera, leucocitosis y eritrosedimentación acelerada. El paciente se trató sintomáticamente y con antinflamatorios no esteroideos. Esta rara entidad se debe tener presente en casos de niños y lactantes con irritabilidad y fiebre inespecífica

Desmoplastic infantile ganglioglioma : a case report

Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

Park, Won Kyu; Byun, Woo Mok; Kim, Dong Suk [Yeungnam Univ. School of Medicine, Kyongsan (Korea, Republic of)

1999-05-01

Desmoplastic infantile ganglioglioma is an uncommon variety of ganglioglioma that shows evidence of glial and ganglionic differentiation accompanied by an extreme desmoplastic reaction. A 16-month-old girl was admitted with a six-day history of left hemiparesis. MR imaging demonstrated a large multiseptated cystic mass, with a solid portion, in the white matter of the right frontotemporoparietal lobe. After contrast injections, the solid portion was clearly enhanced. The presence of desmoplastic infantile ganglioglioma was confirmed by surgical resection. We describe the characteristic radiologic and pathologic features of desmoplastic infantile ganglioglioma, and include a review of the literature.

Aplicaciones pedagógicas de la literatura infantil y juvenil en el aula de inglés en Educación Primaria

OpenAIRE

Alegría Bernal, Marta

2013-01-01

La competencia lectora es una de las bases más importantes del aprendizaje escolar, constituyendo una fuente de placer clave para el éxito escolar en todos los ámbitos educativos. Así mismo la literatura de la nueva lengua juega un papel muy importante dentro de la clase de inglés ya que ayuda a desarrollar las capacidades auditivas y comunicativas del alumno en la segunda lengua. También, la literatura infantil y juvenil transmite conocimientos sobre el idioma que les ayudan a...

Propuesta de un programa de intervención psicopedagógica para trabajar el lenguaje oral en Educación Infantil

OpenAIRE

Echaide-Larrayoz, Nerea

2015-01-01

Con este Trabajo Fin de Máster (TFM) pretendemos ofrecer tanto a las familias como al profesorado una herramienta útil para el desarrollo del lenguaje oral en el segundo ciclo de la etapa de Educación Infantil. Así mismo, queremos transmitir la importancia de una adecuada estimulación y detección en el desarrollo del lenguaje oral, haciendo especial hincapié en la prevención de posibles alteraciones en el lenguaje. Por otro lado, queremos ofrecerles tanto al psicopedagogo del centro como al e...

[Spanish consensus on infantile haemangioma].

Science.gov (United States)

Baselga Torres, Eulalia; Bernabéu Wittel, José; van Esso Arbolave, Diego L; Febrer Bosch, María Isabel; Carrasco Sanz, Ángel; de Lucas Laguna, Raúl; Del Pozo Losada, Jesús; Hernández Martín, Ángela; Jiménez Montañés, Lorenzo; López Gutiérrez, Juan Carlos; Martín-Santiago, Ana; Redondo Bellón, Pedro; Ruíz-Canela Cáceres, Juan; Torrelo Fernández, Antonio; Vera Casaño, Ángel; Vicente Villa, María Asunción

2016-11-01

Infantile haemangiomas are benign tumours produced by the proliferation of endothelial cells of blood vessels, with a high incidence in children under the age of one year (4-10%). It is estimated that 12% of them require treatment. This treatment must be administered according to clinical practice guidelines, expert experience, patient characteristics and parent preferences. The consensus process was performed by using scientific evidence on the diagnosis and treatment of infantile haemangiomas, culled from a systematic review of the literature, together with specialist expert opinions. The recommendations issued were validated by the specialists, who also provided their level of agreement. This document contains recommendations on the classification, associations, complications, diagnosis, treatment, and follow-up of patients with infantile haemangioma. It also includes action algorithms, and addresses multidisciplinary management and referral criteria between the different specialities involved in the clinical management of this type of patient. The recommendations and the diagnostic and therapeutic algorithms of infantile haemangiomas contained in this document are a useful tool for the proper management of these patients. Copyright © 2015 Asociación Española de Pediatría. Publicado por Elsevier España, S.L.U. All rights reserved.

Presentación atípica de la enfermedad de Alexander infantil sin macrocefalia

OpenAIRE

Carmen Esmer; Miguel Villegas-Aguilera; Juan José Morales-Ibarra; Antonio Bravo-Oro

2016-01-01

Introducción: La enfermedad de Alexander consiste en una forma de leucodistrofia poco frecuente que afecta principalmente a los astrocitos; tiene un patrón de herencia autosómica recesiva y es causada por mutaciones en el gen GFAP, localizado en el cromosoma 17q21. Puede presentarse a cualquier edad y la forma infantil se caracteriza por macrocefalia, crisis convulsivas, retraso motor y cognitivo grave y espasticidad o ataxia progresivas. Caso clínico: Paciente de sexo femenino de 8 meses ...

Iniciativas educativas sobre alimentación saludable en educación infantil

OpenAIRE

Antolín Torío, Leticia

2012-01-01

A continuación se presenta un estudio de los principales proyectos educativos sobre alimentación saludable que existen en la actualidad; así como una propuesta de intervención educativa que se puede llevar a cabo en las aulas de Educación Infantil. Conociendo la importancia de la adquisición de unos buenos hábitos alimenticios desde la infancia, el objetivo es comprobar si la Educación Para la Salud está presente o no en nuestras aulas y qué iniciativas se llevan a cabo para intentar promo...

Metodologías constructivistas en las aulas de Educación Infantil

OpenAIRE

García-Cuenca, Ainara

2012-01-01

Las metodologías educativas utilizadas en las aulas de Educación Infantil pueden tener distintos enfoques, que se distinguen entre sí por la manera de aprender de la persona. La elección de la metodología varía en función de las competencias que el docente desea obtener en su alumno. La metodología constructivista no dispone de unas formas determinadas de enseñanza, pero sí que proporciona elementos de análisis y reflexión sobre la práctica educativa. Son muchos los autores que han a...

Perspectiva de la psicología de la salud infantil en programas holísticos de atención a pacientes pediátricos con leucemia: ilustración de una experiencia mexicana

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Maricela Osorio Guzmán

2007-01-01

Full Text Available psicologíade la salud, en general, y a la psicología de la salud infantil, en particular. La línea de investigación en la cual se enmarca es la de enfermedades crónicas, abordadas desde una perspectiva biopsicosocial. Se dan a conocer datos que demuestran la eficacia de las intervenciones psicológicas a nivel hospitalario.En esta investigación se muestra que los programas holísticos fomentan la calidad de vida del paciente pediátrico con leucemia. La razón fundamental para abordar esta neoplasia es porque es la más frecuente en la población pediátrica a nivel mundial y porque existen pocos programas de apoyo de orden psicológico para estos niños y sus familias. La creciente investigación en el área representa la posibilidad de incidir en diferentes instituciones logrando la inclusión del psicólogo y demostrando que una intervención multidisciplinaria es la opción más acertada

NUESTRA PORTADA Juegos infantiles

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Ramon Balius i Juli

2008-09-01

Full Text Available En Nuestra Portada se muestra un fragmento de la obra Juegos Infantiles (Kinderspelen, original del pintor flamenco Pieter Bruegel el Viejo. Pieter Bruegel ha sido un artista de valoración tardía. No fue hasta principios del siglo xx que la grandeza de su arte mereció el reconocimiento de los críticos. Sorprendentemente es prácticamente desconocido en su etapa de formación, porque únicamente existe una corta descripción biográfica publicada en 1604 por Van Manden. En esta bibliografía, Bruegel era presentado como un ignorante dedicado a la pintura cómica y campestre. Según Van Manden, había nacido en Bruegel, un pueblo cercano a Breda, del cual tomó el apellido. Esta afirmación es falsa, porque parece probado que lo había heredado de su padre. La realidad es, como señala en 1567 Ludovic Guicciardini, que “Pietro Brueghel de Breda es un gran imitador de la ciencia y de la fantasía de Hieronymus Bosco”. El año de nacimiento es incierto y se sitúa entre 1525 y 1530.

Parasitismo intestinal en niños de círculos infantiles en un municipio

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María del Carmen Hernández Alfaro

2014-04-01

Full Text Available Introducción: el parasitismo intestinal representa un importante problema de salud mundial por su alta prevalencia y distribución universal. Constituye una importante causa de morbilidad y mortalidad en lactantes y niños de todo el orbe. Objetivo: identificar la prevalencia de las principales especies parasitarias intestinales en círculos infantiles del municipio La Palma. Método: se realizó un estudio observacional descriptivo transversal, durante los meses de octubre y noviembre 2012, en el que se estudiaron 495 niños asistentes a los seis círculos infantiles del municipio La Palma. Fueron recolectadas por cada niño, 3 muestras fecales frescas, en días alternos, las que se procesaron con los métodos coproparasitológicos de examen directo y técnica de concentración de Ritchie- Willis. Resultados: el 48,3% de la muestra estaba parasitada, con una mayor prevalencia en el quinto año de vida (58,8%, predominó el sexo masculino (54,8%. Las especies más frecuentes fueron Giardia lamblia (38,1%, Entamoeba histolytica (30,1% y Enterobius vermicularis (19,2%. El poliparasitismo se apreció (12,2% de los niños, la asociación de parásitos muestra a Giardia lamblia en tres combinaciones. Junto al Enterobius vermicularis (37,2 %, con Entamoeba histolytica/E dispar (33,3 % y los tres a la vez (29,4%. Conclusiones: aproximadamente la mitad de los niños estudiados se encontraban parasitados, estos resultados fueron más frecuentes a partir del cuarto año de vida, con una mayor prevalencia en el sexo masculino en todas las especies parasitarias, predominado las infecciones por protozoarios, con mayor frecuencia Giardia lamblia y asociaciones de parásitos en varios casos.

El juego de construcción: una experiencia matemática para la escuela infantil

OpenAIRE

De Castro Hernández, Carlos; Escorial González, Beatriz

2006-01-01

El juego de construcción es un tipo de actividad muy apropiado para los niños y niñas de Educación Infantil y que sirve para el desarrollo del sentido espacial, para aprendizaje de contenidos matemático,s y para la resolución de problemas geométricos. Suele comenzar como actividad de juego libre, trabajo por rincones, o por talleres. Poco a poco va evolucionando y permite profundizar en la investigación sobre contenidos matemáticos como la medición o la simetría.

Interacciones docente-estudiantes y maltrato infantil: análisis microgenético desde la perspectiva sociocultural

Directory of Open Access Journals (Sweden)

María Natalia Rodríguez García

2017-12-01

Full Text Available Esta investigación tiene como objetivo caracterizar las significaciones sobre el maltrato infantil, que emergen en el contexto de un salón de clases de primero de primaria, en un colegio público de la ciudad de Bogotá. Este estudio se sustenta en la perspectiva sociocultural. Desde un enfoque idiográfico y por medio de análisis microgenéticos, se profundizó en el estudio de caso de Martina, quien, a partir de su práctica pedagógica, proporcionó elementos para caracterizar las significaciones que ha construido sobre el maltrato infantil y la manera en cómo estas son comunicadas a los niños. Metodológicamente, se solicitó a la profesora preparar un taller para sus estudiantes orientado hacia la prevención del maltrato infantil. También, se llevó a cabo una entrevista con la docente para complementar los análisis. Los resultados indican que las significaciones del maltrato infantil, que emergen en la práctica educativa de la educadora, están permeadas por un sistema cultural más amplio, a saber, la religión católica, y que a través de lo religioso se comunica con sus estudiantes para alinear sus objetivos a los de ellos. Futuras investigaciones podrían centrarse en el estudio de la práctica docente, de manera detallada, y considerar la cultura como elemento fundamental de la organización escolar.

Imagen corporal en pacientes sometidos a cirug?a bari?trica

OpenAIRE

Vega Meza, Mar?a Paula

2017-01-01

La obesidad es un problema de salud que ha ido creciendo de manera considerable en los ?ltimos a?os, afectando a un alto porcentaje de la poblaci?n mundial (WHO, 2015). Uno de los tratamientos que m?s se emplea en la actualidad para tratar esta condici?n es la cirug?a bari?trica, la cual ha mostrado, hasta el momento, ser una de las t?cnicas m?s eficaces en cuanto a la p?rdida significativa del peso y el mantenimiento de los resultados (Abeles & Shikora, 2008). En ese orden, es pertinente ent...

Interés por el gobierno y gobierno a través del interés: constitución de la naturaleza infantil

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Dora Lilia Marín-Díaz

2013-05-01

Full Text Available El  artículo  propone  una  lectura  histórica  de  la  forma como fue creada discursivamente la naturaleza infan-til.  Se señala  que fue a  través de la  invención y uso de nociones como desarrollo, interés, libertad, entre otras, que esa naturaleza infantil emergió y se plantea que tal intervención expresa la articulación de tres formas de practicar y pensar la vida en las sociedades occidentales –discursos liberales, discursos naturalistas y prácticas disciplinarias.  La  articulación  de  esos  tres  elementos aconteció durante lo que se conoce como Modernidad, momento en el que se organizaron formas de gobierno vinculadas a la idea de libertad. Palabras claveAprendizaje,  naturaleza  infantil,  gobierno.

Concepcion del Maltrato Infantil y los Patrones de Crianza

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Ruth E Caicedo-Fonseca

2007-12-01

Full Text Available Existen situaciones y comportamientos de la persona, familia y colectivos, que por diferentes circunstancias pueden propiciar la Violencia Intrafamiliar conllevando al Maltrato Infantil. El que se presenten estos factores predispone a la aparicion del maltrato, pero esto no significa que necesariamente el resultado de tales comportamientos desemboque en violencia contra los miembros del nucleo familiar, pero si es seguro que esas personas son mas vulnerables al problema. Cuando la persona traduce el castigo fisico como practica educativa, la primera consecuencia es la asociacion del amor con la violencia. El niflo aprende que aquel que mas le ama es tambien aquel que le pega y que tiene derecho a hacerlo, paradojica negativa para el futuro de ese niflo/a que lleva una vision generalizada para sus proximas relaciones como la de esposo/a, o padres, o hijo/a. Para evitar llegar a lo anterior se deben usar las costumbres beneficas que se transmiten de generaci6n en generaci6n como parte del patron cultural, que tienen que ver como los padres, crian, cuidan y educan a sus hijos, dependen de lo aprendido, de lo vivido y la influencia cultural que se ejerce en cads una de las generaciones, llamadas pautas o Patrones de Crianza, que en conjunto se convierten en una garantia para los mas vulnerables: los niflos/as.

La expresión de las desigualdades sociales en la mortalidad infantil. Información epidemiológica en regiones seleccionadas de la provincia de Santa Fe (Argentina

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Ana C. Augsburge

2013-08-01

Full Text Available El presente artículo plasma los hallazgos más importantes de una serie de tres estudios epidemiológicos destinados a elaborar el perfil de la mortalidad infantil en función de las condiciones de vida en regiones seleccionadas de Argentina, con el propósito de identificar las desigualdades sociales entre distintos grupos de población. Metodología: se realizaron tres estudios epidemiológicos con diseño ecológico que utilizan datos censales y estadísticas vitales como fuentes secundarias. Resultados: los hallazgos confirmaron un fuerte gradiente desfavorable en la mortalidad infantil para quienes se hallan en desventajas sociales. La gravedad de las disparidades observadas en la mortalidad infantil se hace más aguda cuando se aborda la mortalidad posneonatal. La alta proporción de muertes consideradas reducibles va acompañada asimismo por una profunda asimetría entre los grupos. Discusión: la elección de la mortalidad infantil como problema desde la perspectiva de las desigualdades no es ni original ni la confirmación de un gradiente inverso entre las condiciones de vida y los valores de la tasa de mortalidad infantil. Sin embargo, se destaca la necesidad de dar visibilidad y de cuantificar las desigualdades e inequidades entre grupos en espacios sociales concretos de planificación e intervención sanitaria This paper shows the most important results of three epidemiological studies whose aim was to construct a profile for infant mortality based on the living conditions of some selected areas in Argentina; their goal being the identification of the social inequalities between different populations. Methodology: three ecological epidemiological studies were conducted using census data and vital statistics as secondary sources. Results: the findings confirmed a strong gradient in

Historia de la Educación Infantil. Introducción

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Carmen SANCHIDRIÁN BLANCO

2010-03-01

Full Text Available RESUMEN: Una de las lagunas que presenta nuestro actual conocimiento de la Historia de la Educación en España es la referida a la educación infantil, que comprendería, en nuestro caso, la educación de los niños de cero a seis años. El primer problema que se planteó a la hora de abordar la confección de este número monográfico fue el de definir su título por los cambios de denominación y de funciones que ha sufrido a lo largo de los aproximadamente 150 años que tiene de historia, si nos limitamos, claro está, a su institucionalización. En España, hasta 1970, las expresiones empleadas en castellano para referirse a este nivel suelen incluir el término «párvulo»: maestro/a de párvulos, escuela de párvulos, etc. El término «educación preescolar» es el que ha prevalecido a lo largo de los últimos veinte años, prácticamente desde la Ley General de Educación de 1970 hasta la Ley de Ordenación General del Sistema Educativo de 1990, que emplea el término «educación infantil» para referirse a la que se ofrece a los niños de cero a seis años1. El término «educación infantil», por el que apuesta la L.O.G.S.E., intenta definir un nivel educativo con su propia entidad y caracterizado no sólo por estar «antes» de la educación escolar.

Continuidad tópica en las narraciones infantiles en lengua inglesa

Directory of Open Access Journals (Sweden)

José Ignacio Albentosa Hernández

2011-04-01

Full Text Available Normal 0 21 false false false ES X-NONE X-NONE MicrosoftInternetExplorer4 /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Tabla normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin-top:0cm; mso-para-margin-right:0cm; mso-para-margin-bottom:10.0pt; mso-para-margin-left:0cm; line-height:115%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-theme-font:minor-fareast; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-theme-font:minor-bidi;} El creciente interés por los estudios de literatura infantil en nuestro país en los últimos años es un hecho innegable que se manifiesta en los numerosos congresos, simposios y publicaciones que, sobre literatura dirigida a niños han  sucedido en los dos últimos decenios. En este estudio, hemos querido conjugar, en una primera y sencilla aproximación, el texto literario infantil y un concepto lingüístico, el tópico, que ha sido, y sigue siendo profundamente debatido a lo largo del último quindenio; todo ello tomando como base las características propias del género y registros que las narraciones infantiles.

EL DIBUJO INFANTIL Y SU INCIDENCIA EN LA MOTRICIDAD FINA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL PRIMER AÑO DE LA ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “GABRIELA MISTRAL” DEL CANTÓN PELILEO, PROVINCIA DE TUNGURAHUA, 2015.

OpenAIRE

Acurio Barrera, Elizabeth Alexandra

2016-01-01

La escasa utilización del dibujo infantil limita el desarrollo de la motricidad fina en los niños y niñas, por esta razón fue necesario diseñar una guía de dibujo infantil con el objeto que de las docentes la utilicen dentro de su planificación diaria, ya que favorece la escritura, lectura, creatividad e imaginación y sobre todo permite conocer el mundo interior de los niños porque es un extraordinario medio de expresión. A través de una investigación de campo realizada en el p...

Contenidos enriquecidos para niños o las nuevas formas de leer, crear y escuchar historias: una propuesta de clasificación

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Araceli García-Rodríguez

2017-01-01

Full Text Available Una de las características del mundo digital infantil es la riqueza y diversidad de contenidos que pueden ir, de lo meramente textual y gráfico, a ofrecer productos enriquecidos con vídeo, sonido, movimiento… con los que se puede interactuar y que sirven para leer, escuchar historias, crearlas o jugar con ellas. Ante tal variedad es necesario conocer cuáles son sus características principales, así como realizar una sistematización que facilite su utilización por parte de los mediadores. Este artículo propone una clasificación de los contenidos digitales para niños y sus enriquecimientos atendiendo a diferentes factores e incluyendo en cada uno de ellos títulos recomendados. PALABRAS CLAVE: literatura digital infantil; lectura digital infantil; aplicaciones de lectura para niños; libros enriquecidos; clasificación de aplicaciones de lectura infantil. One of the characteristics of the digital world for children is the richness and diversity of content that can range from the merely textual and graphic, to the availability of products enriched by video, sound, movement ... with which you can interact and that are useful for reading stories, as well as listening, creating, or playing with them. Given this variety, it is necessary to know what their main features are and how to systematize them in order to facilitate their use for mediators. This article proposes a classification of digital content for children and its improvement according to different factors and including for each recommended titles. Keywords: Children’s Digital Literature; Children’s Digital Reading; Children’s reading app; Enhanced books; children’s reading app taxonomy.

Sistema predictiu per a evolució de pacients. Aplicació al cas d'asma infantil

OpenAIRE

Rubia Galera, Ivan de La

2015-01-01

[CATALÀ] S'ha dissenyat una aplicació que permet treballar amb dades de pacients i episodis, preprocessar-les i entrenar models amb algorismes d'aprenentatge automàtic que ofereixen bons resultats. S'ha experimentat amb dades de pacients d'asma infantil de l'hospital de Sant Joan de Déu. [ANGLÈS] We've developed an application that can deal with patient data, preprocess it and train models with machine learning algorithms that have given good results. We've experimented with data from Hosp...

Prevalencia del Sobrepeso y de la Obesidad Infantil en Portugal.Programa MUNSI de Base Municipal

OpenAIRE

Rito, Ana; Silva, Ana Lúcia; Carvalho, Maria Ana; Ramos, Carlos; Breda, João

2010-01-01

INTRODUCIÓN: Hoy en día la prevalencia de obesidad infantil constituye uno de los problemas más serios de salud pública en Portugal. Estudios recientes demuestran que Portugal tiene una de las peores cifras de los paises de la Comunidad Europea. Hábitos alimentarios poco saludables relacionados con el consumo de alimentos de elevada densidad energética, principalmente en grasas saturadas y azúcares rápidos, asociados a bajos niveles de actividad física, surgen como los principales facto...

Relación entre el potencial al maltrato infantil y los estilos de afrontamiento al estrés en madres de un centro de salud de Lima

OpenAIRE

Condori Aguilar, Mercedes Isabel

2017-01-01

El modelo de procesamiento social aplicado al maltrato infantil propone que existiría relación entre los procesos cognitivos que utiliza el sujeto en su interrelación con el medio y su uso de conductas de maltrato en la relación con sus hijos. En esta investigación se analizó el rol del afrontamiento al estrés en el potencial al maltrato infantil de la madre. El diseño aplicado fue descriptivo correlacional y de carácter no experimental. Se trabajó con una muestra de madres mayores de 18 años...

Inteligencia Emocional y rendimiento escolar en la etapa de Educación Infantil

OpenAIRE

Pérez-Romero, Laura

2015-01-01

Este trabajo es una revisión del estado de la cuestión acerca del papel que juegan las emociones en el ámbito educativo. Más concretamente este trabajo se centra en entender qué es la inteligencia emocional y si tiene influencia en el rendimiento escolar de los niños y niñas de segundo ciclo de educación infantil. Para ello se ha investigado acerca de la evolución del concepto de inteligencia a lo largo de la historia hasta llegar a la conocida “teoría de las inteligencias múltiples” de Ga...

Lactancia materna como factor protector de la obesidad infantil y en edades futuras

OpenAIRE

González López, Tamara

2016-01-01

Introducción: la lactancia materna (LM) previene numerosas enfermedades, tanto del niño como de la madre, y previene la obesidad del niño, tanto en la infancia, como en las demás etapas de la vida. Objetivo: El objetivo de esta revisión sistemática es analizar el valor de la lactancia materna como factor protector frente al sobrepeso y la obesidad infantil y edades futuras. Método: Se ha efectuado una búsqueda sistemática y se han obtenido más de 100 documentos diferentes sobre el tema. Aplic...

Didáctica de las matemáticas en Educación Infantil

OpenAIRE

Arteaga Martínez, Blanca; Macías Sánchez, Jesús

2016-01-01

Aprender para enseñar es la premisa fundamental de este manual que, lejos de pretender erigirse en un tratado de educación lleno de dogmas metodológicos o de teorías de aprendizaje, quiere dar pautas a los maestros de Educación Infantil para que enseñen las matemáticas en una etapa en que esta materia parece desdibujarse entre el resto de áreas curriculares. El libro consta de dos partes: la primera, «Desarrollo del pensamiento matemático», se ocupa de cómo aprendemos y analiza las principale...

Pasado y esperanza de un hospital Instituto Materno Infantil hospital universitario monumento nacional

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Manuel Mercado Pedroza

2002-07-01

Full Text Available El Instituto Materno Infantil (IMI ha sido fundamentalmente una casa de educación en la cultura del respeto por la mujer, el recién nacido y la familia, en un país asolado por la muerte es un centro de vida y esperanza de un futuro mejor para todos. Ha sido un hospital comprometido con la misión de atender a la mujer y al binomio madre - recién nacido, especialmente aquellos de escasos recursos. El IMI es un hospital por el Género femenino, para el género humano.

Actividad física, ejercicio y deporte en la lucha contra la obesidad infantil y juvenil

OpenAIRE

Vicente-Rodriguez, Germán; Benito Peinado, Pedro José; Casajus, José Antonio; Ara, Ignacio; Aznar, Susana; Castillo, Manuel J.; Dorado, Cecilia; González-Aguero, Alejandro; González-Gallego, F. Javier; González Gross, Marcela; Gracia-Marco, Luis; Gutierrez, Ángel; Gusi, Narcis; Jiménez-Pavón, David; Lucía Mulas, Alejandro

2016-01-01

El propósito del presente documento es proponer desde el grupo de expertos en ejercicio físico y salud de EXERNET (Red Española de Investigación en Ejercicio Físico y Salud) una serie de recomendaciones sobre la práctica de la actividad física y deportiva que a nivel individual, familiar e institucional ayuden a prevenir y tratar la obesidad infantil y juvenil, basadas en la evidencia científi ca actual.

Neonatal hypoglycemic brain injury is a cause of infantile spasms

OpenAIRE

YANG, GUANG; ZOU, LI-PING; WANG, JING; SHI, XIUYU; TIAN, SHUPING; YANG, XIAOFAN; JU, JUN; YAO, HONGXIANG; LIU, YUJIE

2016-01-01

Neonatal hypoglycemic brain injury is one of the causes of infantile spasms. In the present study, the clinical history and auxiliary examination results of 18 patients who developed infantile spasms several months after neonatal hypoglycemia were retrospectively analyzed. Among the 666 patients with infantile spasms admitted to two pediatric centers between January 2008 and October 2012, 18 patients developed infantile spasms after being diagnosed with neonatal hypoglycemia, defined as a who...

Crecer en movimiento. Abordaje etnográfico del desarrollo infantil en comunidades Mbya (Argentina

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Carolina Remorini

2010-01-01

Full Text Available Me propongo analizar y discutir algunos resultados de una investigación etnográfica desarrollada en comunidades Mbya Guaraníes (Misiones, Argentina acerca de las representaciones y prácticas relacionadas con la crianza y el desarrollo infantil. En este trabajo caracterizo las categorías, representaciones y valores Mbya, en torno a los procesos de crecimiento y desarrollo, focalizando la mirada en el "movimiento" -en tanto indicador de "crecimiento" y salud-, en las prácticas cotidianas de crianza que lo promueven, y en las creencias y saberes que las justifican. A partir de ello, planteo la estrecha relación entre movimiento, salud e identidad. Discuto los resultados a la luz de conceptos y enfoques de la antropología, sociología y psicología, a fin de avanzar hacia la integración de diferentes aportes disciplinares en el abordaje del impacto del movimiento y otros modos de educación del cuerpo en el desarrollo infantil y sus variaciones según diversos contextos ecoculturales e históricos.

Crecer en movimiento. Abordaje etnográfico del desarrollo infantil en comunidades Mbya (Argentina

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Carolina Remorini

2010-10-01

Full Text Available Me propongo analizar y discutir algunos resultados de una investigación etnográfica desarrollada en comunidades Mbya Guaraníes (Misiones, Argentina acerca de las representaciones y prácticas relacionadas con la crianza y el desarrollo infantil.En este trabajo caracterizo las categorías, representaciones y valores Mbya, en torno a los procesos de crecimiento y desarrollo, focalizando la mirada en el “movimiento” —en tanto indicador de “crecimiento” y salud—, en las prácticas cotidianas de crianza que lo promueven, y en las creencias y saberes que las justifican. A partir de ello, planteo la estrecha relación entre movimiento, salud e identidad.Discuto los resultados a la luz de conceptos y enfoques de la antropología, sociología y psicología, a fin de avanzar hacia la integración de diferentes aportes disciplinares en el abordaje del impacto del movimiento y otros modos de educación del cuerpo en el desarrollo infantil y sus variaciones según diversos contextos eco-culturales e históricos.

El rincón de la ciencia y la actitud hacia las ciencias en educación infantil

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Celia Gómez-Motilla

2016-01-01

Full Text Available La actitud hacia las ciencias de los niños de Educación Infantil ha sido poco estudiada cuando es una etapa educativa muy importante. Este estudio la evalúa (pre-post, así como los aprendizajes, utilizando una forma activa de enseñanza (Rincón de las ciencias. Han participado 60 niños (dos grupos: experimental y control comparando, además, por sexo. Los resultados muestran que los participantes tienen una actitud muy alta, viéndose notoriamente incrementada en aquellos que aprenden en este rincón. Los aprendizajes verbalizados por los niños del grupo experimental son muy superiores, manifestando significación y adquisición de ciertos hábitos y actitudes. No se hallan diferencias sexuales. Este Rincón se muestra como una estrategia de gran valor para el aprendizaje y estimulación temprana de las ciencias.

PUBLICIDAD INFANTIL EN LAS REDES SOCIALES: TIPOGRAFÍA DIGITAL

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Jaime Pabón Villamizar

2014-06-01

Full Text Available La evolución tecnológica y publicitaria ha producido paralelamente la vinculación infantil en su entorno consumista, debido a que los niños han pasado a ser un target muy apetecido por su vulnerabilidad. Las redes sociales permiten a los medios publicitaros a través de internet humanizar las marcas, creando perfiles en las diversas plataformas de sociabilización digital, ofreciéndole además un valor adicional a los productos, llegando a los niños de forma más directa y personal, con el fin de dejar una “huella mental” para así vincularse de forma estrecha con ellos. Para esto la publicidad crea una nueva estrategia que permite llegar de forma más eficiente a los infantes, perfeccionando la expresión audiovisual y resaltando la tipografía como medio más frecuente en internet y relevante en la compresión del mensaje y así generar publicidades totalmente efectivas creando dependencias de las marcas, no sólo en la actualidad sino a futuro.

El cambio de clase en vela infantil y juvenil: estudios desde 2003 hasta 2013

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Jordi Renom Pinsach

2014-09-01

Full Text Available Este trabajo presenta las principales conclusiones del Programa de tutorización para el cambio de clase (PTCC iniciado por la Federación Catalana de Vela (FCV en el 2001. Se trata de un proyecto inédito a nivel internacional, que pretende conocer e incidir en la mejora continua del paso de los regatistas infantiles a las clases juveniles. En vela de competición, el tiempo final en la clase Optimist, la elección de una nueva clase y las primeras experiencias en la escogida son momentos clave de la vida deportiva de los regatistas. Después de un periodo piloto, en el 2003 se inició un proceso de 10 años durante el que se han llevado a cabo tres estudios (2003, 2008 y 2013 de seguimiento e intervención de las flotas infantiles y juveniles de la FCV. Mediante cuestionarios creados para este proyecto se han recogido impresiones de 370 regatistas infantiles, 231 juveniles y de 170 padres y madres. Vista la extensión de los resultados, el artículo se centra en las tendencias que más informan sobre la evolución de los regatistas, especialmente en el estudio de 2013, a la vez que presenta el PTCC como un posible modelo para el seguimiento de flotas aplicable a otras organizaciones relacionadas con la vela de competición.

Ajuste social y escolar de jóvenes víctimas de maltrato infantil en situación de acogimiento residencial

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Alexander Muela

2013-01-01

Full Text Available El objetivo del presente trabajo consistió en examinar el ajuste social y escolar de jóvenes que habían sufrido maltrato en la infancia y se encontraban en situación de acogimiento residencial. Además, pretendíamos comprobar si existían diferencias entre los sujetos sometidos a distintas situaciones de desprotección infantil. En el estudio participaron 318 jóvenes residentes en la Comunidad Autónoma del País Vasco de edades comprendidas entre los 13 y los 18 años (M = 15.35, DT = 1.68 pertenecientes a tres colectivos. El primero de ellos estaba constituido por 69 jóvenes (31 mujeres y 38 varones víctimas de maltrato infantil que se hallaban bajo una medida de protección de acogimiento residencial. El segundo grupo estaba formado por 75 jóvenes (29 mujeres y 46 varones víctimas de maltrato infantil que se encontraban en situación de riesgo de desamparo. Por último, el tercer grupo estaba constituido por 174 jóvenes (95 mujeres y 79 varones que no habían sufrido maltrato. Los resultados pusieron de manifiesto que, independientemente de la situación de desprotección infantil en la que se encontrasen, los jóvenes víctimas de maltrato infantil mostraban mayores dificultades de adaptación social y escolar que los jóvenes que no habían sufrido maltrato en la infancia.

La competencia emocional en la escuela: una propuesta de organización dimensional y criterial

OpenAIRE

Sánchez Santamaría, J.

2010-01-01

En este artículo se realiza una propuesta de desarrollo curricular de la competencia emocional en la Educación Infantil y Educación Primaria en Castilla-La Mancha. Primeramente, se realiza un análisis conceptual y normativo de la competencia emocional en las dos etapas mencionadas; y, en segundo lugar, se desarrolla una propuesta organizativa de tipo dimensional y criterial de la competencia emocional a partir de niveles de dificultad en su adquisición. Este trabajo se justifica por la import...

El cuerpo infantil: campo de batalla moderno. Antioquia (1903-1930

Directory of Open Access Journals (Sweden)

CARLOS ARTURO OSPINA-CRUZ

2010-01-01

Full Text Available Este texto aborda temáticas relacionadas con la concepción de cuerpo existente para el primer cuarto de siglo XX en Antioquia,1 en momentos en los que este departamento intentaba acomodarse a los lineamientos instruccionistas nacionales de la Ley 39 de 1903 o Ley [Antonio José] Uribe de 1903. La degeneración racial, la instrucción como elemento regenerador y la higiene forman el entramado discursivo con el que intentamos realizar algunas comprensiones analíticas acerca de una nueva y moderna visibilidad del cuerpo infantil con proyecciones laborales. Hablamos de un cuerpo que, en el campo instruccionista, fue mirado con mayor énfasis para la educación física y para ser castigado modernamente.

La trata de personas en la modalidad de trabajo infantil

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Angélica García Marbella

2017-01-01

Full Text Available En este trabajo se describen las causas y el proceso evolutivo del trabajo infantil en México; sin embargo, en la exposición se retoman elementos que identifican el problema en el contexto mundial. En ese sentido, se destaca que durante algún tiempo el quehacer de los infantes en el mercado de trabajo era considerado como un medio para que aprendieran determinado oficio, así como que dicha connotación no ha dejado de existir, pero ahora coexiste con otras tendencias asociadas a la delincuencia organizada, tales como prostitución, pornografía y turismo infantil; es decir, con actividades vinculadas estrechamente con la trata de personas. La pretensión es evidenciar el problema y las principales prácticas de quienes llevan a cabo dicho comportamiento; por lo que hubo necesidad de recurrir a la aplicación de una entrevista focalizada, basada en ocho informantes, con la finalidad de conocer la percepción de personas involucradas en dicha problemática. Al final del trabajo, lo observado es que la problemática en cuestión sigue creciendo en México; situación que es corroborada por los datos que aportan diversas instituciones, que señalan que en la actualidad este país ocupa el primer lugar en dicho comportamiento.

La educación emocional en infantil, a través de la psicomotricidad innovadora

OpenAIRE

Abete Ortiz, Virginia

2015-01-01

El objetivo de este trabajo es estudiar e investigar, si es posible trabajar las diferentes emociones a través de la psicomotricidad y la expresión corporal, en el aula de educación infantil. Para poder realizar esta investigación, he creado y puesto en práctica una Unidad Didáctica basada en sentir y expresar las distintas emociones; en la que priman las propuestas innovadoras y el uso de materiales alternativos, con el objetivo de fomentar la motivación de los niños, y el desarr...

Variables que intervienen en el abandono físico o negligencia infantil comparativamente con otros tipos de maltrato infantil

OpenAIRE

Moreno Manso, Juan Manuel

2013-01-01

Es un trabajo de investigación en materia de protección de menores, donde se realiza un análisis comparativo entre las distintas tipologías de maltrato infantil, y más concretamente entre el abandono físico o negligencia infantil y el resto de tipos de maltrato a la infancia. La tesis Doctoral se enmarca en los servicios sociales de protección a la Infancia de la ciudad de Badajoz y es el primer estudio científico sobre el maltrato infantil que se realiza en la Comunidad Autónoma de Extr...

La proyección mediática de la televisión en la edad infantil

OpenAIRE

Francisco Sacristán Romero

2006-01-01

El estudio concienzudo en años anteriores acerca del crecimiento infantil y los factores que determinan las primeras experiencias de los niños me ha ayudado a tener una comprensión más cabal del papel que el futuro hombre o mujer tendrá en la sociedad del siglo que se inicia. Estos conceptos adquieren un protagonismo capital al considerar la gran influencia, positiva o negativa, que los medios de comunicación tienen hoy en el desarrollo social del niño.

Infantile abuse: Radiological diagnosis

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Ana Teresa Araujo Reyes

2006-08-01

Full Text Available Infantile abuse is a frequent problem, that must be suspected to bediagnosed, the children victims of infantile abuse can present anytype of injury, nevertheless there are associated injuries common toan inferred trauma that constitute radiological patterns highly specific for abuse, among them are the metafisial injuries, posterior costal fractures and first costal arc fractures, fractures of the toracolumbar region, fractures without apparent explanation, fractures in different stage of evolution, subdural hematoma, subarachnoid hemorrhage, intraparenquimatose contusion and diffuse axonal injury, which combined with the history of the trauma, the age, the development of mental abilities, as well as the mechanism guides the injury diagnose.

Concepciones juveniles sobre participación infantil y derechos del niño / Youth concepts regarding child participation and children’s right

OpenAIRE

Mónica Ramírez Pavelic; Sylvia Contreras Salinas

2015-01-01

RESUMEN Presentamos los resultados de una investigación cuyo objetivo es analizar en el discurso de jóvenes universitarios sus concepciones en torno a la participación infantil en el contexto de la Convención Internacional de los Derechos del Niño. Para ello, se contó con la participación informada de 53 estudiantes universitarios de 1er año de Psicología de una universidad española cuyas edades eran de 18 años. Se formaron cuatro grupos de discusión, y utilizaron para el procesamiento y anál...

Algunos aspectos de interés sobre la violencia y el maltrato infantil Some aspects of interest on violence and child abuse

OpenAIRE

Ana Calzada Reyes

2004-01-01

Se realiza una revisión bibliográfica de aspectos de interés relacionados con la temática de la violencia, que se consideran de gran valor en la preparación integral del médico de atención primaria. Se hacen consideraciones en relación con el maltrato infantil; una de las tantas formas de expresión de la violencia, lo cual es de importancia en la actualidad para el conocimiento y la práctica médica diaria.A bibliographic review of aspects of interest related to the topic of violence, which ar...

Asociación de los tipos de carencia y grado de desarrollo humano con la mortalidad infantil en México, 2008 Association between types of need, human development index, and infant mortality in Mexico, 2008

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Oswaldo Sinoe Medina-Gómez

2011-08-01

Full Text Available El objetivo del artículo fue conocer la asociación entre los diferentes tipos de carencia social y económica y los niveles de mortalidad infantil reportados durante el 2008 en México. Se realizó un estudio ecológico, analizando la correlación y el riesgo relativo entre el índice de desarrollo humano y distintos niveles de carencias sociales y económicas con las tasas de mortalidad infantil reportadas a nivel nacional y estatal. Existe una fuerte correlación entre un mayor nivel de desarrollo humano con una menor tasa de mortalidad. La carencia educativa y el atraso en la calidad y espacio de la vivienda se asocian con una mayor tasa de mortalidad infantil. Si bien la mortalidad infantil en México ha disminuido notablemente en los últimos 28 años, su reducción no ha sido homogénea y se mantienen inequidades que determinan las tasas de mortalidad en relación a los niveles diferenciados de pobreza. Es necesario el diseño de programas con una visión transdisciplinaria que permitan disminuir las tasas de mortalidad con el pleno desarrollo de los individuos y sus familiasThe aim of this study was to assess the association between different types of economic and social deprivation and infant mortality rates reported in 2008 in Mexico. We conducted an ecological study analyzing the correlation and relative risk between the human development index and levels of social and economic differences in State and national infant mortality rates. There was a strong correlation between higher human development and lower infant mortality. Low schooling and poor housing and crowding were associated with higher infant mortality. Although infant mortality has declined dramatically in Mexico over the last 28 years, the decrease has not been homogeneous, and there are persistent inequalities that determine mortality rates in relation to different poverty levels. Programs with a multidisciplinary approach are needed to decrease infant mortality rates

Una perspectiva para la evaluación del estrés infantil

OpenAIRE

Gómez Dupertuis, Daniel; Albalustri, Luios; Silva Arancibia, Verónica; Eberle, Laura; Rodiño, Virginia; Romero, Laura; Piccoli, Jorgelina

2007-01-01

El estrés es un concepto complejo que ha comenzado a ser abordado desde diferentes disciplinas y teorías científicas, desde hace muy pocos años. La dificultad para analizar el estrés en niños, dado el período evolutivo que atraviesan, hace que una definición específica del concepto, tanto como el desarrollo de una técnica de tratamiento, sean extremadamente difíciles y por lo tanto controversiales. La respuesta de estrés, muchas veces no reconocida como tal, se observa ya en periodos tempr...

Trabajando el acercamiento a la naturaleza de los niños y niñas en el Grado de Educación Infantil. Crucial en la sociedad actual

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Jerónimo Torres-Porras

2017-01-01

Full Text Available Los niños y niñas de la sociedad actual se encuentran alejados de entornos naturales y están necesitados de contacto con la naturaleza, lo que puede ser el motivo de distintos síntomas como estrés o ansiedad. Existen investigaciones que muestran que el contacto con la naturaleza es beneficioso para el desarrollo de los infantes además de fomentar una actitud más pro-ambiental. En este trabajo se pretende concienciar al alumnado del Grado de Educación Infantil de dichos beneficios mediante la ejecución de una serie de actividades centradas en el uso de los parques urbanos como recurso para el acercamiento a la naturaleza de los niños y las niñas de la etapa de infantil. Es necesario que tanto universidad, escuela y familia fomenten el uso y disfrute de estos espacios.

Birth Weight, Gestational Age, and Infantile Colic

DEFF Research Database (Denmark)

Milidou, Ioanna; Søndregaard, Charlotte; Jensen, Morten Søndergaard

Background Infantile colic is a condition of unknown origin characterized by paroxysms of crying during the first months of life. A few studies have identified low birth weight (BW) as a risk factor among infants born at term, while the association between gestational age (GA) and infantile colic...... interviews of the mother during pregnancy and post partum. Adjusted odds ratios (OR) with 95% confidence intervals (in brackets) are presented. Infantile colic was defined as crying for more than three hours per day and for more than three days per week (modified Wessel’s criteria). Results A total of 4...... with GA gestational weeks 32-40. Finally, after adjusting for GA...

Educación musical en la etapa de educación infantil desde una perspectiva intercultural

OpenAIRE

Martín Sánchez, Blanca

2013-01-01

Debido al incremento de población extranjera en nuestro país en los últimos años, la educación ha tenido que transformarse, adaptándose a los cambios en la sociedad, para ofrecer la mejor oferta educativa e integrar a todo el alumnado. Esta respuesta se basa en la Educación Intercultural, en la necesidad de fomentar la interculturalidad desde las diferentes áreas de Educación Infantil. En nuestro caso, nuestro interés se ha enfocado en trabajar la Educación Intercultural desde el área de músi...

Smartville y las inteligencias múltiples en el aula de Educación Infantil

OpenAIRE

Ortega-Sobrón, Cristina

2017-01-01

Este trabajo parte de la teoría de las inteligencias múltiples de Gardner para desarrollar una propuesta de intervención en un aula de infantil. El modelo de la Enota Multiple Intelligences Academy de Gainesville (Georgia, EEUU) llamado “Smartville y las inteligencias múltiples” es un claro y novedoso ejemplo que cómo llevar a la práctica esta teoría de manera motivadora y acercando al alumno a la realidad. Pero no sólo eso, además favorece la inclusión y valora la riqueza de la diversidad de...

Infantile sexuality

DEFF Research Database (Denmark)

Zeuthen, Katrine Egede; Gammelgård, Judy

2010-01-01

When first presented, Freud´s theory of infantile sexuality was a scandal. Not only was the claim that the small child sucking at the mother´s breast experiences a kind of pleasure that Freud without hesitation named sexual, the theory also turned the common understanding of human sexuality up-si...

La formación inicial del profesorado de educación infantil: El análisis de materiales como experiencia reflexiva sobre la práctica educativa

OpenAIRE

Domínguez Domínguez, Consuelo

1999-01-01

El trabajo que presentamos analiza una experiencia sobre el análisis de los materiales didácticos utilizados en las escuelas de Educación Infantil de algunos centros de nuestra comunidad. Ha sido realizada por los alumnos de Magisterio de esta especialidad en su período de formación inicial, desde el ámbito de la Didáctica de las Ciencias Sociales y desde una perspectiva reflexiva y crítica de la enseñanza

Algunos detalles sobre cómo abordamos la formación del profesorado de Educación Infantil en el ámbito corporal

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Marcelino J. Vaca Escribano

2003-01-01

Full Text Available El artículo explica el modo con el que tratamos de formar a los futuros maestros y maestras de Educación Infantil en lo referente al ámbito corporal. Para dar cuenta de este proceso formativo hemos elegido el tema de los juegos motores de oposición, más concretamente una lección sobre el enfrentamiento de uno contra otro. Los juegos motores de oposición, como el resto de los contenidos previstos en la asignatura, encierran un potencial educativo cuyo desarrollo en las aulas de Educación Infantil depende, en buena medida, del conocimiento y saber hacer del profesorado. El artículo muestra las actividades, estrategias y reflexiones que ponemos en marcha para lograrlo.

La televisión en el aula de educación primaria. Una propuesta curricular

OpenAIRE

Pajares Diez, Alfonso

2014-01-01

Este proyecto trata de la influencia de la televisión en la infancia. Hemos elaborado una serie de actividades enmarcadas en una propuesta metodológica, destinadas al alumnado de tercer ciclo, para desarrollar su competencia en el análisis de los medios de comunicación. En primer lugar, comenzamos con un marco teórico donde a partir de varias investigaciones estadísticas comprobamos cómo los datos de la audiencia infantil arrojan un consumo elevado de este medio por parte de los niños de 4...

La red sobre trabajo infantil peligroso (Red Tip

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Walter Varillas

2003-01-01

Full Text Available En el mundo, aproximadamente 351.7 millones de niños entre 5 y 17 años realizaban algún tipo de actividad económica, de ellos 170.5 millones (48.5% realizaban algún tipo de trabajo considerado peligroso. Un alto porcentaje se encuentra en la agricultura, otros en minas, manufacturas, ladrilleras, predominantemente en la economía informal. El Convenio 138 (cobre la edad mínima de admisión en el empleo de la OIT y el Convenio 182 (sobre las peores formas de trabajo infantil, definen como trabajo infantil peligroso el que puede afectar la salud, seguridad y moralidad de los menores. Estudios específicos sobre los menores muestran su susceptibilidad particular frente a los riesgos laborales, aumentando la peligrosidad para su normal desarrollo y crecimiento: "los niños no son adultos pequeños". Los profesionales de la seguridad y salud en el trabajo pueden colaborar con los profesionales y las organizaciones especializadas en el trabajo infantil, en la definición y caracterización de lo que significa el trabajo infantil peligroso. Para ello se ha conformado la Red sobre Trabajo Infantil Peligroso (Red TIP, con la finalidad de articular estos dos espacios, orientados a eliminar el trabajo infantil peligroso y rescatar al menor y devolverle la oportunidad de sonreír ahora y en el futuro.

La comprensi??n lectora en Educaci??n Primaria: una investigaci??n sobre las inferencias como estrategia b??sica de lectura

OpenAIRE

Rico Tello, Marina

2015-01-01

La comprensi??n lectora es una capacidad b??sica que debe adquirir el alumnado a lo largo su vida escolar y familiar, es por ello por lo que se llevar a cabo una investigaci??n educativa sobre la comprensi??n literal e inferencial en 22 alumnos de 3o de Educaci??n Primaria en el Centro de Educaci??n Infantil y Primaria Alcazaba (Granada). Se examinan las destrezas de las que disponen para comprender el significado literal e inferencial de un texto continuo o discontinuo a trav??s de una in...

Maternal characteristics and toddler temperament in infantile anorexia.

Science.gov (United States)

Chatoor, I; Ganiban, J; Hirsch, R; Borman-Spurrell, E; Mrazek, D A

2000-06-01

To explore the association between specific maternal characteristics, maternal perceptions of toddler temperament, and infantile anorexia. Three groups of toddlers (aged 12-37 months) participated in this study: toddlers with infantile anorexia (n = 34), picky eaters (n = 34), and healthy eaters (n = 34). Mothers completed questionnaires that assessed their own eating attitudes, marital satisfaction, and their toddlers' temperament, and an interview that explored their attachment representations. Mothers and toddlers were videotaped during a feeding session, and toddlers were weighed and measured. Temperament ratings differentiated between infantile anorexics and healthy eaters (p anorexia.

CONCEPÇÕES SOBRE A UTILIZAÇÃO DA LITERATURA INFANTIL NA ESCOLA INTEGRAL ENTRE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL I

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Maryna dos Santos Nascimento

2016-12-01

Full Text Available Este artigo buscou compreender as concepções dos docentes sobre a Literatura infantil em uma escola de tempo integral, e ainda como esse gênero literário poderá ser utilizado no espaço escolar para habilitar os alunos a se tornarem bons leitores letrados e emancipados socialmente. Para isso utilizou-se a pesquisa de análises semânticas com educadores do Ensino Fundamental I, onde identificaram que as palavras: aprendizagem, qualidade, disciplina, formação, leitura, estímulo, ludicidade, entre outras, se associam semanticamente e conceitualmente com o tema deste trabalho, ainda percebeu-se que os docentes, compreendem a importância do conhecimento integral na formação do ser humano e que a presença da Literatura infantil na rotina de uma escola de educação em tempo integral contribui de maneira significativa para essa formação objetivada. Palavras-chave: Literatura infantil. Escola integral. Professores. ABSTRACT This article sought to understand the conceptions of teachers on children's literature in a full-time school, and also how this genre can be used at school to enable students to become good readers literate and socially emancipated. For this we used the research of semantic analysis with educators from elementary school , which found that the words : learning, quality, discipline, training, reading, encouragement, playfulness, among others, are associated semantically and conceptually with the theme of this work it was also realized that teachers, understand the importance of full knowledge in the formation of the human being and that the presence of children's literature in the routine of an education full time school contributes significantly to this objectified training. Keywords: Children's Literature. Full school. Teachers. RESUMEN En este artículo buscó comprender las concepciones de los docentes sobre la literatura infantil en una escuela de tiempo completo, así como ese género literario  será capaz de ser

Fútbol infantil. Conflictos, tensiones e intereses de una práctica institucionalizada : El caso de la Liga LISFI de la ciudad de La Plata

OpenAIRE

De Marziani, Fabián Amilcar

2014-01-01

El presente trabajo de tesis tiene como principal propósito describir y explicar el mundo del fútbol infantil, el cual se sostiene aquí, está pensado por adultos que no siempre consideran a los niños en sus características particulares para su realización. También es importante destacar que la Educación Física no ha tenido al fútbol y en particular al fútbol infantil como objeto de estudio de manera seria y menos aún de manera sistemática. El propósito fue investigar e indagar cómo influye l...

Inventar la escritura y comprender la lectura: meta-literatura y literatura infantil

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Sousa Pereira, C.

2005-11-01

Full Text Available Este artículo constituye un primer acercamientoa diversos textos literarios y ensayísticossobre el proceso de escritura. Los textos literariosutilizados, sin ser exclusivos para niños, relacionanla infancia con la literatura. Son textos de autoresde diversas nacionalidades, algunos de ellos, autoresde reconocidos best-sellers. En este artículo seplantea una serie de ideas sobre un tema que seestá desarrollando en el ámbito de las teorías de laLiteratura Infantil y Juvenil: la meta-literatura ysu relación con la recepción del texto literario. Lostextos literarios dirigidos a la infancia constituyenun conjunto privilegiado en el estudio de la comunicaciónliteraria.

Educación Social, Educación Familiar y Educación Infantil. Perspectiva antropológica

OpenAIRE

Díez Rodríguez, Belén

2014-01-01

La Educación Social trabaja persiguiendo el cambio social, y defendemos que una manera fundamental de promover ese cambio estructural es desde la institución escolar. El colectivo protagonista del presente trabajo son los alumnos del segundo ciclo de Educación Infantil, pero al tratarse de un colectivo dependiente, aunque se trabaje “con y para ellos” y se intervenga para mejorar su desarrollo integral, también vamos a centrarnos en el trabajo con sus familias. Con este foco, se ha det...

Programación infantil y TV sensacionalista: entretener, desinformar, deseducar Children programmes and sensationalist TV: entertaining, misinforming, miseducating

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Patricia Digón Regueiro

2008-10-01

Full Text Available El panorama de la televisión para niños en España está estrechamente vinculado al modelo comercial de TV imperante. El análisis de programas infantiles emitidos en un canal autonómico de la televisión pública española permite observar, no sólo la poca inversión realizada en los programas destinados al público infantil, sino la inclusión de toda una serie de contenidos y valores que se podrían considerar como poco adecuados desde un punto de vista educativo. Children television in Spain is closely bound to the widespread commercial TV model. The analysis of children programmes broadcast in a regional channel of Spanish public television allows us to see not only the scarce investment for children programmes, but also the inclusion of some contents and values which could be considered as inappropriate from an educational viewpoint.

La comprensió de les clàusules de relatiu en català infantil

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Anna Gavarró

2013-07-01

Full Text Available Les clàusules de relatiu han estat objecte d’un nombre important de treballs en el camp de la gramàtica adulta, la gramàtica infantil i l’afàsia. Aquí emprenen el primer estudi de la comprensió de les clàusules de relatiu de subjecte i d’objecte en català infantil. Repliquem un experiment dissenyat per a l’italià per Adani (2008, en concret una tasca d’identificació d’agent, amb 33 nens parlants del català central d’edats compreses entre els 3,5 i els 6,2 anys. L’anàlisi dels resultats indica que els nens assoleixen nivells adults de comprensió de les relatives de subjecte primerencament, mentre que la comprensió de les relatives d’objecte progressa però no assoleix nivells adults fins a l’edat de 5,6 anys. Les relatives d’objecte amb subjecte postverbal majoritàriament s’interpreten de forma errònia com a relatives de subjecte per a tots els grups examinats, en clar contrast amb el comportament adult.

The changing face of complicated infantile hemangioma treatment

Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

Menapace, Deanna [Creighton University School of Medicine, Phoenix Regional Campus, Phoenix, AZ (United States); Mayo School of Graduate Medical Education-MN, Department of Otorhinolaryngology, Rochester, MN (United States); Mitkov, Mario [Creighton University School of Medicine, Phoenix Regional Campus, Phoenix, AZ (United States); Towbin, Richard [Phoenix Children' s Hospital, Department of Radiology, Phoenix, AZ (United States); Hogeling, Marcia [University of California, Los Angeles, Division of Dermatology, Santa Monica, CA (United States)

2016-10-15

Infantile hemangiomas are the most common vascular tumors of infancy. A multidisciplinary approach including dermatologists, otolaryngologists, plastic surgeons, hematologists/oncologists and interventional/diagnostic radiologists is crucial for appropriate management of children with complicated infantile hemangiomas. Since its unforeseen discovery in 2008, propranolol has become the first-line treatment for infantile hemangiomas, eclipsing systemic corticosteroids and radiologic intervention. There are still, however, uncommon indications for more aggressive interventional management. We review the 2014-updated International Society for the Study of Vascular Anomalies (ISSVA) classification for vascular anomalies. Additionally, we suggest management algorithms for complicated lesions, including recommendations for radiologic and surgical intervention. (orig.)

Emociones y sensaciones en educación infantil: El monstruo de colores de Anna Llenas

OpenAIRE

García Torres, María Jesús

2016-01-01

Este TFG consta de una parte teórica en la que se aborda el concepto de cuento tradicional, siguiendo su evolución hasta llegar a la narrativa infantil actual en sus nuevos formatos de presentación: el álbum ilustrado y el novedoso pop-up. Por otro lado, mi estudio introductorio se complementa con la documentación sobre algunas compañías de teatro que centran su trabajo en la primera infancia y utilizan recursos basados también en la recepción sensorial y en el estímulo de la inteligencia em...

Construcción social de género en el cancionero infantil español

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Pascual y Cabo, D.

2010-01-01

Full Text Available En el presente estudio se analiza la construcción social de género a través del contenido de 51 canciones infantiles de la tradición popular española. Con la Etnosintaxis como marco teórico, pretendo analizar la relación bidireccional que existe entre la lengua y la sociedad centrándome en las diferencias de género dentro del ámbito español actual. Los resultados obtenidos evidencian una separación marcada que refleja, al menos de forma parcial, la desigualdad social en que vivimos.

La prevención de la obesidad infantil, un análisis crítico

OpenAIRE

Huguet Queraltó, Xavier

2014-01-01

En España las cifras de obesidad y sobrepeso infantil se mantienen elevadas pero relativamente estables desde 1987. Además, los niños presentan cada vez más problemas relacionados con una mala alimentación y/o de un mal aprendizaje alimentario en forma de trastornos de la conducta alimentaria como la anorexia y la bulimia. Así pues, paradójicamente, mientras que los esfuerzos en educación alimentaria actuales son los máximos en la historia, los niños presentan cada vez más problemas derivados...

Competencias parentales en educación sexual y prevención del abuso sexual infantil.

OpenAIRE

De la Cruz Rojas, Lucila Amelia

2015-01-01

El trabajo de investigación titulado "Competencias parentales en educación sexual y prevención del abuso sexual Infantil", tuvo como objetivo general caracterizar las competencias parentales que poseen padres y madres en la educación sexual y la prevención del abuso sexual de sus hijos/as de entre 5 y 1 O ·años de edad; desde una perspectiva de género y de su experiencia parental; en Cerro Candela del distrito de Ate Vitarte 2013. El enfoque aplicado fue el mixto, es decir se recolectaron y a...

Los más pequeños toman la palabra: La Escuela Infantil que a ellos les gustaría

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Ana CASTRO ZUBIZARRETA

2016-09-01

Full Text Available El derecho a ser escuchado y participar en aquellos asuntos que afectan a los niños es un derecho fundamental de la infancia escasamente respetado por el adulto, quien tiende a silenciar su voz, infravalorando su visión y posible aportación. Ante esta realidad, la Escuela Infantil se erige como un marco privilegiado para la escucha y la participación de la infancia en aquellos temas que les afectan, contribuyendo a la formación de ciudadanos democráticos. A partir de un marco de escucha donde se concibe al pequeño como un sujeto activo, competente y experto en su propia vida, se ha llevado a cabo una investigación que ha adoptado el formato de estudio de caso, en la que se ha recogido a través de las técnicas del dibujo y de las conversaciones con niños, la visión que poseen los más pequeños sobre la Escuela Infantil, analizando el bienestar del niño en el contexto escolar, el sentido y finalidad que los niños otorgan a la escuela; el grado de satisfacción con la misma; sus gustos y preferencias en el contexto escolar; la autonomía y libertad que dicen poseer en la escuela; su visión sobre los aspectos organizativos que rigen el funcionamiento del centro y su perspectiva sobre cómo es y cómo les gustaría que fuera la participación de las familias en la escuela. Finalmente, se recogen sus propuestas de mejora para hacer de la Escuela Infantil a la que asisten su escuela ideal. Los resultados del estudio ponen de manifiesto la demanda de los niños de una Escuela Infantil diferente a la que conocen y la existencia de un pensamiento divergente del pensamiento adulto que es necesario escuchar y tener en consideración, siendo sus aportaciones de gran valía para poder iniciar procesos de innovación y mejora educativa.

DETERMINANTES Y CONSECUENCIAS DEL TRABAJO INFANTIL: UN ANÁLISIS DE LA LITERATURA

Directory of Open Access Journals (Sweden)

KARINA ACEVEDO GONZÁLEZ

2011-01-01

Full Text Available El presente artículo presenta los resultados de una revisión sistemática de la literatura que analiza uno de los fenómenos más complejos del mercado laboral: el trabajo infantil. El ejercicio muestra que los mayores desarrollos teóricos y empíricos se concentran en el estudio de la relación entre el trabajo de los menores y las variables de capital humano, en especial, la educación y la salud; relaciones complejas debido a que no existe una contundente evidencia de los efectos negativos del trabajo de los niños sobre estas variables. El documento destaca que con los desarrollos más recientes de la literatura se han desvirtuado hipótesis como el "luxury axiom", que atribuye el problema a la pobreza, y aparecen enfoques más amplios que incluyen los efectos de los mercados imperfectos, las migraciones y los programas de transferencias sobre el fenómeno de estudio.

La innovación pedagógica en el Programa Experimental de Educación Infantil: Una investigación sobre las perspectivas de los profesores

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Anunciación QUINTERO GALLEGO

2009-11-01

Full Text Available En este artículo se intenta estudiar la innovación pedagógica que se pretende llevar a cabo en el marco de la Educación Infantil, concretamente las «perspectivas» de los profesores sobre la innovación en sí, y su adopción y desarrollo, en algunos de los Centros de Educación Preescolar de la ciudad de Salamanca, que participan en el «Programa Experimental de Educación Infantil» (PEÍ, convocado por Orden del 26 de Abril de 1985.

Despertant la curiositat cientìfica en Educació Infantil a través de la col·laboració de la familia, la escola i el centre universitari

Directory of Open Access Journals (Sweden)

José Hidalgo-Navarrete

2012-01-01

Full Text Available L’experiència es planteja com una activitat per a l’alumnat d’Educació Infantil. La fi és despertar la curiositat científica i fomentar la col·laboració entre els membres de la comunitat educativa pel fet que hi participen pares i mares de l’alumnat, estudiants d’Educació Infantil i professors de l’Escola Universitària. El desenvolupament de l’experiència es va basar en l’organització d’una jornada de tallers per a l’alumnat de segon cicle d’Educació Infantil del CEIP «Sant Ginés de la Jara», de Sabiote (Jaén, en els quals es presentava el descobriment de fenòmens científics a través d’experiments, amb la col·laboració dels pares i mares interessats en el projecte i de l’alumnat de Magisteri de l’Escola Universitària de Magisteri «Sagrada Família», d’Úbeda, propera al centre en el qual es va desenvolupar l’experiència. Es van dur a terme un total de quatre tallers basats en una metodologia científica, deixant als nens que observessin en primer lloc, fessin hipòtesis, comprovessin el fenomen sobre el qual estaven fent les conjectures i, finalment, extraguessin una conclusió. Per estudiar la iniciació a la curiositat científica en el grup de nens i nenes d’infantil utilitzem la tècnica qualitativa de producció de textos. Així mateix, com l’experiència es va preparar com un projecte de formació a través del treball col·laboratiu de diversos sectors de la comunitat, ens vam proposar estudiar l’evolució en la interrelació de teoria i pràctica entre l’alumnat de magisteri a través d’un disseny d’investigació d’un sol grup amb pretest-postest i a partir d’un qüestionari de resolució de situacions científiques problemàtiques. De manera similar, per analitzar si el context familiar constituïa un entorn de col·laboració per encoratjar la curiositat científica i contribuir des d’un altre ambient diferent a l’escolar al seu desenvolupament, utilitzem un

COMPORTAMENTO DA DIARRÉIA INFANTIL ANTES E APÓS CONSUMO DE ÁGUA PLUVIAL EM MUNICÍPIO DO SEMI-ÁRIDO BRASILEIRO

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Emanuella Silva Joventino

2010-01-01

Full Text Available El estudio tuvo como objetivo investigar la correlación entre el consumo de agua de los tanques y el comportamiento de la diarrea infantil. Es un estudio cuantitativo, transversal, realizado en Canindé-CE, Brasil, con 56 familias. Las principales fuentes de agua utilizadas antes de la construcción de los tanques, fueron "cacimbão" (21-37,5% y presa (17-30,4%. Se verificó una correlación linear inversa y estadísticamente significativa entre las tasas de diarrea infantil y el número de tanques construidos por año (r= -0,943; p=0,001 y estadísticamente significativa (p= 0,001. La cloración fue el principal tratamiento del agua antes (46-82,1% y después (37-66% de la adquisición del tanque, pero con dilución incorrecta (41-89,2%. El uso de las cisternas para captar el agua de la lluvia se refleja en la mejora de la salud infantil en la región, sin embargo, las personas todavía necesitan mejorar las medidas para el tratamiento del agua potable.

Mortalidade de infantil no município do Rio de Janeiro Mortalidad Infantil en el Municipio de Rio de Janeiro Child Mortality in Rio de Janeiro City

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Lígia Neres Matos

2007-06-01

Full Text Available A taxa de mortalidade infantil é considerada indicador síntese da qualidade de vida e do nível de desenvolvimento de uma população. Este artigo analisa a evolução dessas taxas no Município do Rio de Janeiro, no período de 1979 a 2004, e as causas em 2004. Trata de estudo descritivo a partir do total de óbitos infantis e nascimentos ocorridos, utilizando-se os sistemas de informação produzidos pelo Ministério da Saúde. Para avaliação, segundo causa básica de morte, usou-se a Classificação Internacional de Doenças. As taxas de mortalidade infantil por mil nascidos vivos decresceram de 37,4 em 1979 para 15,1 em 2004, sendo o componente pós-neonatal o principal responsável por este declínio. Em 2004, as principais causas de óbito neonatais foram as afecções perinatais e as malformações congênitas; entre os óbitos pós-neonatais destacaram-se as doenças infecciosas e parasitárias, as causas mal definidas e as doenças respiratórias. Embora tenha sido observada queda da taxa de mortalidade infantil, esta não teve uma redução maior, devido ao pequeno declínio do componente neonatal precoce. Observou-se que a assistência à saúde da criança, no município do Rio de Janeiro, ainda deixa a desejar no que se refere à integralidade da assistência desde o período pré-natal.La tasa de mortalidad infantil es considerada indicador síntese de la calidad de vida y del nivel de desarrollo de una población. Este artículo analiza la evolución de esas tasas en la Ciudad del Rio de Janeiro, en el periodo de 1979 hasta 2004, y las causas en 2004. Tratase de un estudio descriptivo desde el total de fallecimientos infantiles y nacimientos ocurridos, usando los sistemas de informaciones producidos por el Ministerio de la Salud. Para la evaluación, según causa básica de muerte, fue usada la Clasificación Internacional de Enfermedades. Las tasas de mortalidad infantil por mil nacimientos vivos decrecieron de 37,4 en 1979

Estereotipos de género en el esquema de comunicación aplicado a la publicidad infantil

OpenAIRE

González Blázquez, Marta

2017-01-01

El presente trabajo presenta un análisis de los estereotipos de género presentes en la publicidad infantil de juguetes. Se analizan los catálogos de juguetes de tres de las tiendas más importantes que realizan una fuerte campaña navideña utilizando los catálogos. El trabajo recoge un estudio comparado de los contenidos visuales encontrados. Muestra la persistencia de algunos códigos más frecuentes portadores de estereotipos de género. Grado en Publicidad y Relaciones Públicas

Similarities and differences between infantile and early childhood onset vanishing white matter disease.

Science.gov (United States)

Zhou, Ling; Zhang, Haihua; Chen, Na; Zhang, Zhongbin; Liu, Ming; Dai, Lifang; Wang, Jingmin; Jiang, Yuwu; Wu, Ye

2018-06-01

Vanishing white matter disease (VWM) is one of the most prevalent inherited leukoencephalopathies in childhood. Infantile VWM is more severe but less understood than the classic early childhood type. We performed a follow-up study on 14 infantile and 26 childhood patients to delineate the natural history and neuroimaging features of VWM. Infantile and childhood patients shared similarities in the incidence of epileptic seizure (35.7 vs. 38.5%) and episodic aggravation (92.9 vs. 84.6%). Developmental delay before disease onset was more common in infantile patients. Motor disability was earlier and more severe in infantile VWM. In survivors with disease durations of 1-3 years, the Gross Motor Function Classification System (GMFCS) was classified as IV-V in 66.7% of infantile and only 29.4% of childhood patients. Kaplan-Meier survival curve analysis indicated that the 5-year survival rates were 21.6 and 91.3% in infantile and childhood VWM, respectively. In terms of MRI, infantile patients showed more extensive involvement and earlier rarefaction, with more common involvement of subcortical white matter, internal capsule, brain stem and dentate nuclei of the cerebellum. Restricted diffusion was more diffuse or extensive in infantile patients. In addition, four novel mutations were identified. In conclusion, we identified some similarities and differences in the natural history and neuroimaging features between infantile and early childhood VWM.

Dise??o y validaci??n de un cuestionario sobre patrones de conducci??n de riesgo en j??venes

OpenAIRE

Jim??nez Mej??as, Eladio; Luna del Castillo, Juan de Dios; Amezcua Prieto, Carmen; Olvera Porcel, Mar??a del Carmen; Lardelli-Claret, Pablo; Jim??nez-Mole??n, Jos??

2012-01-01

Fundamentos: Las Lesiones por Tr??fico contin??an siendo un importante problema de Salud P??blica en poblaci??n joven. A pesar de ello, no existen en nuestro pa??s cuestionarios id??neos para la investigaci??n epidemiol??gica de este problema. El objetivo del presente trabajo fue dise??ar y validar un cuestionario orientado a explorar la frecuencia de implicaci??n en circunstancias de conducci??n te??ricamente asociadas con la accidentalidad por tr??fico en poblaci??n universitaria. M??tod...

Nem só de pão se vive: a voz das mães na obesidade infantil No solo de pan se vive: la voz de las madres en la obesidad infantil One does not live of bread only: the mothers' voice in the child's Obesity

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Priscilla Machado Moraes

2013-01-01

Full Text Available A obesidade infantil tornou-se uma preocupação mundial e de saúde pública. Sabe-se que existem diversos fatores que predispõem à doença (biológicos, econômicos, pessoais, socioculturais e familiares, porém, nesta pesquisa, o objetivo geral foi compreender os elementos presentes na história familiar de crianças com obesidade. Participaram seis mães e uma avó de crianças, na faixa etária entre oito a dez anos incompletos, que se encontravam em atendimento em um ambulatório de referência para obesidade infantil. Foi utilizada uma entrevista com roteiro previamente estabelecido e, posteriormente, os resultados foram analisados com base na análise de conteúdo temática. Pode-se concluir que as famílias apresentaram falta de coesão acerca das normas alimentares e de limites à criança, conflitos conjugais e familiares e dificuldades em adequar o ambiente às recomendações solicitadas pelos profissionais.La obesidad infantil se volvió una preocupación mundial y de salud pública. Se sabe que existen diversos factores que predisponen a la enfermedad (biológicos, económicos, personales, socioculturales y familiares, sin embargo, en esta investigación, el objetivo general fue comprender los elementos presentes en la historia familiar de niños con obesidad. Participaron seis madres y una abuela de niños, con edades entre ocho a diez años aún no completados, que se encontraban en servicio en una clínica de referencia para obesidad infantil. Fue utilizada una entrevista con un guión previamente establecido y, posteriormente, los resultados fueron analizados con base en el análisis del contenido temático. Se puede concluir que las familias presentaron falta de cohesión acerca de las normas alimenticias y de límites al niño, conflictos conyugales y familiares y dificultades en adecuar el ambiente a las recomendaciones solicitadas por los profesionales.Childhood obesity has become a global and a public health concern

Caracterización de los pacientes con labio y paladar hendido y de la atención brindada en el Hospital Infantil Universitario de Manizales (Colombia), 2010

OpenAIRE

Charry, Ingrid; Aguirre, Mónica Lorena; Castaño Castrillón, José Jaime; Gómez, Brenda Juliana; Higuera, Juliana; Mateus, Gloria Lucía; Montes, Diana; Villegas, Oscar

2012-01-01

Antecedentes: El labio y paladar hendido es la malformación más común de cabeza y cuello en el medio colombiano, es una patología multifactorial determinada por alteraciones genéticas y ambientales. Se da en uno de cada 900 nacidos vivos afectando a varones en una mayor proporción. El objetivo del presente estudio es registrar las características sociodemográficas, clínicas y de tratamiento de 118 pacientes los pacientes con labio y paladar hendido atendidos en el Hospital Infantil Universita...

Brainstem evoked potentials in infantile spasms

International Nuclear Information System (INIS)

Miyazaki, Masahito; Hashimoto, Toshiaki; Murakawa, Kazuyoshi; Tayama, Masanobu; Kuroda, Yasuhiro

1992-01-01

In ten patients with infantile spasms, brainstem evoked potentials and MRI examinations were performed to evaluate the brainstem involvement. The result of short latency somatosensory evoked potentials (SSEP) following the right median nerve stimulation revealed abnormal findings including the absence or low amplitudes of the waves below wave P3 and delayed central conduction time in 7 of the ten patients. The result of auditory brainstem responses (ABR) revealed abnormal findings including low amplitudes of wave V, prolonged interpeak latency of waves I-V and absence of the waves below wave IV in 5 of the ten patients. The result of the MRI examinations revealed various degrees of the brainstem atrophy in 6 of the ten patients, all of whom showed abnormal brainstem evoked potentials. The result of this study demonstrates that patients with infantile spasms are frequently associated with brainstem dysfunction and raises the possibility that brainstem atrophy might be a cause of infantile spasms. (author)

CT findings in patients with infantile epilepsy on ACTH therapy

International Nuclear Information System (INIS)

Watanabe, Kazunari; Hara, Kimiko; Hakamada, Akira; Miyazaki, Shuji.

1981-01-01

A case of infantile spasms in which subdural hematoma developed after ACTH-Z therapy was reported. The results of CT evaluated before and after the therapy in 17 cases of infantile epilepsy including infantile spasms. Cerebral atrophy due to ACTH-Z therapy was remarkable, especially in the infants under one year old. We should vary careful in employing ACTH-Z therapy for infants of this age. (Ueda, J.)

Ingesta de alimentos, energía y nutrientes en la población de 5 a 12 años de la Comunidad de Madrid: resultados de la encuesta de nutrición infantil 2001-2002.

OpenAIRE

Lucía Díez-Gañán; Iñaki Galán Labaca; Carmen María León Domínguez; Ana Gandarillas Grande; Belén Zorrilla Torras; Francisca Alcaraz Cebrián

2007-01-01

Fundamento: Para conocer la situación alimentaria y nutricional en la población infantil, sobre la que no existía información actualizada, el Instituto de Salud Pública desarrolló la Encuesta de Nutrición Infantil de la Comunidad de Madrid 2001/2002 (ENICM). En este trabajo se analiza la ENICM para describir y evaluar la ingesta de alimentos, energía y nutrientes en esta población. Métodos: Estudio transversal sobre una muestra representativa de la población de 5-12 años ...

Literatura infantil para no lectores. Una experiencia desde la universidad

OpenAIRE

Ponce Naranjo, Genoveva

2016-01-01

La lectura es un tema de indiscutible importancia, como lo refiere Michèle Petit (1999, p. 19), “la lectura es tanto un medio para elaborar su subjetividad como un medio para acceder al conocimiento”; por eso, la experiencia académica con estudiantes de la Carrera de Ciencias Sociales de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de Chimborazo,  tuvo como objetivo, resignificar  la lectura como práctica cotidiana, a través de una metodología cualitativa que apoyada en ...

Los déficits del niño: a propósito del encuentro con el nucleo sexual infantil en educación especial

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Maria Antonia Reyes A. Dautrey

2008-06-01

Full Text Available El niño con déficit es ese infante y su mundo subjetivo frente a dos complejidades, ante la intrincación natural a su condición específica de ser niño y junto a esto, estar sujeto a la alteridad. Dimensiones que interpelan a núcleos constitutivos de encuentro con lo infantil. La Educación Especial en México revela una orientación multidisciplinaria a vocación funcional y hasta antagónica a la que procura el saber psicoanalítico a la vida infantil. Mientras el primero promueve cierta fragmentación del niño en la cura, el segundo propugna su re-constitución íntima subjetiva como génesis tanto como sujeto.

Música y psicomotricidad en el tercer curso del 2º ciclo de educación infantil

OpenAIRE

García-de la Fe, Yolanda

2016-01-01

Este trabajo de fin de grado posee como objetivo mostrar la importancia de la educación musical y la psicomotricidad en el desarrollo integral del niño. La música es uno de los primer os medio de expresión y comunicación del ser humano, por lo que su integración en la etapa de educación infantil es primordial para todo el proceso de aprendizaje. Una apropiada educación musical en edades muy tempranas va a favorecer el desarrollo integral, afectivo, social y cognitivo del niño. Se va a util...

Jugando en Inglés. Aprender inglés jugando, cómo fomentar el parendizaje del inglés en el aula de infantil con actividades lúdicas y el uso del juego.

OpenAIRE

Tierno Miguel, Andrea

2015-01-01

Éste es un Trabajo de Fin de Grado en el cual se desarrolla una propuesta con materiales y recursos utilizados en Educación Infantil que combinan el juego con la enseñanza del inglés teniendo en cuenta la propia experiencia de la autora. En el trabajo, se habla del juego y se incluyen las aportaciones de diferentes autores que defienden su importancia en el ámbito educativo y de sus beneficios para la enseñanza de un segundo idioma extranjero en Educación Infantil. Además se muestran difer...

A five-week-old girl with inspiratory stridor due to infantile hemangiopericytoma

DEFF Research Database (Denmark)

Hansen, Jonas K; Sørensen, Flemming Brandt; Christensen, Mogens Fjord

2006-01-01

UNLABELLED: A 5-week-old girl with inspiratory stridor is presented. No immediate cause of the stridor was found, but eventually a diagnosis of infantile hemangiopericytoma located in the rhinopharynx was made. After surgery all respiratory symptoms disappeared.CONCLUSION: Infantile hemangioperic......UNLABELLED: A 5-week-old girl with inspiratory stridor is presented. No immediate cause of the stridor was found, but eventually a diagnosis of infantile hemangiopericytoma located in the rhinopharynx was made. After surgery all respiratory symptoms disappeared.CONCLUSION: Infantile...

Sujetos u objetos: la construcción del imaginario infantil en la producción audiovisual para niños. Acerca de Víctor Iturralde Rúa y Goar Mestre

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Elina Adduci Spina

2015-06-01

Full Text Available El presente artículo tiene por objetivo analizar y confrontar las propuestas del crítico y realizador Víctor Iturralde Rúa y del empresario y productor Goar Mestre, en materia de producción audiovisual infantil. La década de 1960 representa una bisagra en la construcción del fenómeno de la infancia, ya que mientras que la Declaración de los Derechos del Niño reconocía al niño como un sujeto libre, la impronta capitalista de las industrias culturales convirtió a la niñez en un nuevo nicho de mercado. Como esta ambivalencia tuvo resonancia en el cine y la televisión infantil, la historiografía estableció una diferencia entre los contenidos comerciales y las propuestas educativas. En la variedad de todas estas producciones se proyecta la impronta de un adulto que configura al niño según una determinada perspectiva. En este sentido, si Iturralde Rúa trabajó por el desarrollo, el estímulo y la autonomía de los niños, Mestre trasmitió los valores de la sociedad burguesa a una infancia entendida como un nicho de mercado. Por su parte, el cine y la televisión fueron el medio y el campo de batalla de estos dos tipos de proyectos: el de la construcción del niño como sujeto u objeto del mercado.

Determinantes sociales de la mortalidad infantil en municipios de bajo índice de desarrollo humano en México

OpenAIRE

Duarte-Gómez, María Beatriz; Núñez-Urquiza, Rosa María; Restrepo-Restrepo, José Alonso; Richardson-López-Collada, Vesta Louise

2015-01-01

Introducción: Se realizó un estudio con el objetivo de identificar determinantes sociales de mortalidad infantil en zonas rurales en México, y recomendar estrategias para disminuir esta mortalidad. Métodos: Se tomó una muestra por conveniencia de 16 municipios de bajo índice de desarrollo humano. Se identificaron fallecimientos de menores de un año de edad a través de registros oficiales y de entrevistas con autoridades civiles, personal de salud y líderes comunitarios. También se realizar...

La alimentación saludable en Educación Infantil como recurso esencial e indispensable para la vida.

OpenAIRE

Crespo Blanco, Marta

2017-01-01

En este trabajo se presenta un estudio de los principales proyectos educativos sobre alimentación saludable, llevados a cabo en la actualidad, así como una propuesta educativa diseñada para implementar en las aulas de Educación Infantil. Conociendo la importancia de la adquisición de unos buenos hábitos alimenticios, la finalidad es comprobar si la Educación para la Salud (EpS) está presente o no en las aulas y que iniciativas se realizan para intentar promover hábitos saludables desde el ámb...

Desarrollo y estimulación del lenguaje oral en el 2º ciclo de educación infantil

OpenAIRE

Delgado Benito, Cristina

2015-01-01

Este proyecto plantea dar respuesta a las diferentes estrategias que se ofrecen para favorecer la comunicación oral en la escuela. En la etapa de Educación Infantil, nos encontramos con niños/as que están en pleno desarrollo y poseen una gran capacidad de aprendizaje en todas las situaciones que se plantean en su vida social, escolar y familiar. De este modo, el alumnado requiere la enseñanza de formación lingüística oral que atienda a sus necesidades, capacidades, problemas e intereses. P...

Desarrollo de las habilidades lingüísticas en lengua inglesa a través de cuentos infantiles

OpenAIRE

Rodríguez Rodríguez, Andrea

2014-01-01

Actualmente, la mayoría de los centros presentan un programa bilingüe, y el inglés es la lengua extranjera más demandada. Durante el proceso de enseñanza-aprendizaje de esta segunda lengua, uno de los subgéneros de la literatura infantil, el cuento, se convertirá en una perfecta herramienta de trabajo ya que, explotando todos los recursos que nos ofrece, desarrollaremos en nuestros alumnos las cuatro habilidades lingüísticas inglesas: writing, reading, listening y speaking. En este Trabajo de...

Determinantes sociales de la mortalidad infantil en municipios de bajo índice de desarrollo humano en México

OpenAIRE

Duarte-Gómez, María Beatriz; Núñez-Urquiza, Rosa María; Restrepo-Restrepo, José Alonso; López-Collada, Vesta Louise Richardson

2015-01-01

ResumenINTRODUCCIÓN: Se realizó un estudio con el objetivo de identificar determinantes sociales de mortalidad infantil en zonas rurales en México, y recomendar estrategias para disminuir esta mortalidad.MÉTODOS: Se tomó una muestra por conveniencia de 16 municipios de bajo índice de desarrollo humano. Se identificaron fallecimientos de menores de un año de edad a través de registros oficiales y de entrevistas con autoridades civiles, personal de salud y líderes comunitarios. También se reali...

El uso de fuentes históricas y bases documentales en la formación del profesorado de Educación Infantil y Primaria

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Juan Antonio Inarejos Muñoz

2017-01-01

Full Text Available En este artículo se desarrolla una experiencia metodológica innovadora con alumnos de los grados de Educación Infantil y Educación Primaria centrada en el manejo de fuentes primarias y una base documental en línea. El objetivo de este trabajo persigue familiarizar a los estudiantes con la metodología propia del conocimiento histórico para desarrollar nuevas experiencias educativas donde el trabajo del alumno pasa a un primer plano. A través de la selección de familiares o de personajes aleatorios, se rastrearon en la base documental https://familysearch.org/ los nacimientos, matrimonios y defunciones de sus antepasados. Una vez extraída esta información se elaboraron árboles genealógicos de cada una de las familias escogidas utilizando algunas de las aplicaciones web sugeridas.

CREACIÓN DE LA CONSULTA DE ENFERMERIA PEDIÁTRICA EN LOS CENTROS INFANTILES DE LA ASOCIACION DE ROBLEALTO

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Viriam Leiva Díaz

2012-04-01

Full Text Available Esta investigación tuvo como objetivo analizar el aporte obtenido al crear la consulta de Enfermería Pediátrica que se ofrece a los niños, niñas y preadolescentes de alto riesgo de los centros infantiles de la Asociación Roblealto. Inicialmente, se diagnosticaron las necesidades de la población en estudios para, luego, poder implementar la consulta de Enfermería Pediátrica en tres centros infantiles con el fin de evaluar su respectivo funcionamiento. Este trabajo fue una investigación aplicada, con un enfoque mixto. Entre los principales hallazgos se mencionan las necesidades educativas que tienen las madres que reciben el servicio en los centros infantiles en relación con el cuidado de sus hijos e hijas, razón por la cual requerían de un profesional en el área de Enfermería Pediátrica para identificar e intervenir en las dificultades que puedan limitar el adecuado crecimiento y desarrollo de los infantes y preadolescentes. Al finalizar la consulta de Enfermería Pediátrica en los centros infantiles se evidencia la viabilidad de la intervención, ya que se observaron resultados positivos en los niños, niñas, preadolescentes y sus familias, por otra parte, la propuesta responde favorablemente a las políticas de salud en la atención del menor de edad en riesgo social. Conclusión: tras la consulta, se obtuvieron resultados positivos en los niños, niñas, preadolescentes y sus familias, ya que el recurso especializado representa un excelente medio para asesorar en cuanto a la educación en salud.

CRESCIMENTO INFANTIL: ANÁLISE DO CONCEITO

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Flávia Paula Magalhães Monteiro

2016-01-01

Full Text Available El objetivo fue analizar el concepto de crecimiento infantil mediante identificación de elementos atributos y consecuencias que componen el fenómeno. Para análisis de concepto que fue basado en 41 estudios, se utilizaron el modelo de análisis evolutivo y la revisión integradora de la literatura. Para selección de las producciones, se buscaron las bases de datos Scopus, Cinahl y Lilacs, el portal de PubMed e la biblioteca Cochrane. El crecimiento se ha presentado diferentes connotaciones, incluyendo aspectos sociales y fisiológicos como parte del dominio físico del desarrollo del niño. Atributos y consecuencias identificadas traen amplia percepción acerca del fenómeno analizado, teniendo en cuenta que vinculan diversos aspectos relacionados con otros estudios sobre crecimiento infantil. La comprensión teórica del desarrollo infantil puede proporcionar a enfermeros conocimiento en profundidad sobre los factores que implican este proceso, facilitando decisiones a través de medidas de intervención.

Grupos interactivos en educación infantil: Primer paso para el éxito educativo

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Patricia Melgar Alcantud

2015-09-01

Full Text Available Objeto: La fractura educativa entre los que tienen éxito en el sistema educativo y los que fracasan puede empezar en los años previos a la escolarización obligatoria, por ello la reducción de los altos índices de fracaso escolar requiere de la intervención en las edades más tempranas. El presente artículo, siguiendo las recomendaciones de Comisión Europea así como de los resultados de diferentes investigaciones, analiza algunas de las características que debe tener esta educación infantil para contribuir a la mejora del éxito educativo. Metodología: Los resultados que aquí se presentan son fruto de la revisión de la literatura científica previa y los resultados obtenidos en la investigación europea Includ-ed (2006-2011, cuya metodología fue de orientación comunicativa. Concretamente, hemos recogido los resultados de uno de los estudios de caso realizados en España durante el período 2007 - 2010. Las técnicas de recogida de información fueron tanto cuantitativas como cualitativas: cuestionarios, relatos comunicativos, entrevistas semiestructuradas, grupos de discusión y observaciones comunicativas. Aportaciones y resultados: El fomento de la interacción y la implicación de la familia, son dos de los componentes identificados que pueden favorecer el desarrollo de una educación infantil de calidad. Una de las formas de organización de aula que contempla ambos elementos es grupos interactivos. Los resultados del estudio de caso muestran que esta actuación ha contribuido a reducir el abandono escolar y aumentar la motivación, aumentar la solidaridad y mejorar los resultados educativos de los niños y niñas. Valor añadido: La escasez de trabajos científicos en Europa que analicen las actuaciones en educación infantil que contribuyen al éxito y, específicamente, aquellos elementos organizativos que inciden, hace de especial interés este artículo para la comunidad científica, así como para el resto de

SOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y AMBIENTES VIRTUALES EN LA PREVENCIÓN DEL ABUSO SEXUAL INFANTIL EN PREESCOLARES

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Marcela del Pilar Mancipe Herrera

2009-08-01

Full Text Available Normal 0 21 false false false MicrosoftInternetExplorer4 /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Tabla normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;} Esta investigación corresponde a un estudio exploratorio con diseño intersujeto e intrasujeto que privilegia el método microgenético que se acerca a describir cómo la habilidad cognitiva de planificación en niños y niñas de 5 años de edad en nivel preescolar, en una situación de resolución de problemas en ambiente virtual que involucra seis estrategias de autoprotección, permite desarrollar un conocimiento que se convierte en factor autoprotector en la prevención del abuso sexual infantil. Los resultados indican una adquisición importante de las estrategias de autoprotección y la convergencia en la fase resolutoria de la habilidad de planificación, siendo esta la que establece que los niños y niñas que participaron en la investigación planifican y usan este proceso cognitivo para generar estrategias de autoprotección frente al abuso sexual infantil. 

Diagnóstico genético e clínico do autismo infantil Genetic and clinical diagnosis of infantile autism

Directory of Open Access Journals (Sweden)

MARIA IONE FERREIRA DA COSTA

1998-03-01

Full Text Available Os principais objetivos deste estudo foram caracterizar variáveis selecionadas para um melhor entendimento e diagnóstico do autismo infantil, tais como: achados clínicos e de imagem, critérios diagnósticos, frequência de distúrbios neuropsiquiátricos nos familiares dos propósitos, recorrência familiar e a ocorrência de consanguinidade entre os pais dos propósitos e entre outros casais da família. A amostra foi constituída de 36 propósitos, de ambos os sexos e na faixa etária de 1 a 20 anos, pertencentes a 35 famílias distintas, todos com diagnóstico clínico de autismo infantil. Os resultados foram os seguintes: a deficiência mental foi observada clinicamente em todos os pacientes da amostra e convulsão em 27,8%; distúrbios neuropsiquiátricos foram referidos em pelo menos um familiar dos propósitos (97,14 % das famílias, autismo recorrente em 11,42 % e consanguinidade nos pais (11,42 %, avós e bisavós (2,86 %; achados anormais de tomografia computadorizada de crânio foram verificados em três propósitos. O conjunto destes resultados reforça a sugestão do modelo de herança multifatorial com limiar diferencial para sexo no autismo infantil. A avaliação clínica de todo caso de autismo infantil deverá contemplar sempre os aspectos neurológicos, psiquiátricos e genéticos.The main objectives of this study were to characterize the selected variables for a better understanding and diagnosis of infantile autism such as clinical and image findings, diagnostic criteria, frequency of neuropsychiatric disorders in the subjects' families, familial recurrence and occurrence of consanguinity between the subjetcs' parents and between other couples in the family. The sample was composed of 36 subjects of both sexes, in the age group from 1 through 20 years old, members of 35 distinctive families, all of which presenting clinical diagnosis for infantile autism. Mental retardation was clinically observed in all subjects of the

Prevalencia de obesidad en un círculo infantil Obesity prevalence in a nursery

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Niurelkis Suárez Castillo

2010-06-01

Full Text Available INTRODUCCIÓN. En la actualidad el incremento de la obesidad infantil es considerable y la detección precoz de estos problemas es crucial para la prevención de la morbilidad y mortalidad de la población adulta. Este trabajo se realizó con el propósito de caracterizar el estado nutricional de los niños del círculo infantil «Amiguitos del Caribe», en Ciudad de La Habana. MÉTODOS. Durante el mes de marzo de 2008 se estudiaron 99 niños (48 del sexo femenino y 51 del masculino con edades entre 1 y 6 años, residentes en la localidad Antonio Guiteras, del municipio La Habana del Este. Se realizó un estudio observacional, de corte transversal, en el que se analizaron variables como el peso y la talla, y otras como edad, sexo, color de la piel, antecedentes personales de obesidad en el momento de ingreso al círculo infantil, antecedentes familiares de obesidad (padres y abuelos, tiempo de lactancia materna y comienzo de la ablactación. Se utilizaron las tablas cubanas de peso (en kg para la talla en varones y hembras, para definir el estado actual de nutrición. RESULTADOS. Se realizó la medición antropométrica y, según los resultados encontrados, se observó una tendencia al aumento de niños con sobrepeso y de obesos, con una prevalencia del 22,2 % y 16 %, respectivamente. Se asociaron con mayor frecuencia a esta malnutrición los antecedentes familiares de obesidad y el tiempo de lactancia materna menor de 4 meses. Esta relación fue significativa. CONCLUSIONES. Se considera que sería oportuno extender el estudio a todos los círculos infantiles del municipio y realizar investigaciones posteriores, donde se tengan en cuenta las variables: actividad física y conducta alimentaria.INTRODUCTION. At the present times the infantile obesity increase is significant and the early detection of these problems is crucial to prevention of morbidity and mortality of adult population. The aim of present paper was to characterize the nutritional

Realidad aumentada en Educación Infantil

OpenAIRE

Sánchez Rodríguez, José; Ruiz Palmero, Julio; Sánchez Vega, Elena

2016-01-01

Comenzamos por un resumen del marco normativo de la etapa Educación Infantil en el que se indica la necesidad de incluir las tecnologías en la misma. Posteriormente comentamos posibilidades de materiales y recursos tecnológicos para la enseñanza. Por último, detallamos algunas experiencias de uso de la realidad aumentada (RA) con alumnado del segundo ciclo de Educación Infantil. Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech.

Evaluación pre-post del desarrollo psicomotor y el estilo de apego en usuarios de los Centros de Desarrollo Infantil Temprano

Directory of Open Access Journals (Sweden)

María Angélica Kotliarenco

2013-08-01

Full Text Available Se presenta los resultados obtenidos por los Centros de Desarrollo Infantil Temprano (DIT en familias con vulnerabilidad psicosocial. Mediante un estudio longitudinal no experimental, se observó una mejoría estadísticamente significativa en el desarrollo psicomotor infantil, identificándose en el EEDP un efecto preventivo para casos con normalidad inicial y un efecto nivelador para casos en riesgo inicial (n=166, p<0.05. Asimismo, se observó un aumento en la proporción de casos clasificados con apego seguro en el ADS y de disminución de aquellos con apego evitativo (n=49, p<0.01. Si bien no pueden atribuirse vínculos causales con la intervención, los datos aportan evidencia que respalda la labor realizada por los Centros DIT e incentivan a desarrollar nuevas investigaciones en programas de intervención temprana en la realidad latinoamericana.

A FEMINIZAÇÃO DA DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE IMPERATRIZ: uma discussão panorâmica

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Jónata Ferreira de Moura

2016-08-01

Basado sobre el paradigma de que el universo donde el trabajo con niños de 0 a 5 años de edad es exercised, en su mayoría por las mujeres, esto artículo investigó qué elementos favorece la preponderancia de las mujeres en la enseñanza en la educación infantil de la rede publica de Imperatriz/MA. Logramos una investigación empírica analítica y usamos como instrumento de la producción de los datos un cuestionario estructurado distribuyó por 417 maestros de la educación infantil de la red. Los resultados de esta investigación revelan eso el cuerpo docente que componen las escuelas de la educación infantil de Imperatriz es más en parte femenino. El fenómeno eso que fuera se constituyendo empezar de los criterios que, todavia son reforzados por las profesoras de la red y también por los padres y las madres de los niños. Los profesores hombres causan un incómodo; la escuela y las profesoras ordenan aceptar, pero en la práctica hay rechazo. Palabra-clave: Educación Infantil; Relaciones del Género; Feminização de la Enseñanza en Imperatriz/MA.

Hand activities in infantile masturbation: a video analysis of 13 cases.

Science.gov (United States)

Hansen, Jonas Kjeldbjerg; Balslev, Thomas

2009-11-01

Infantile masturbation is considered a variant of normal behaviour. The abrupt and spontaneous onset, altered sensorium and autonomic phenomena during episodes may suggest an epileptic fit. Therefore, children with infantile masturbation are often admitted to hospital and undergo unnecessary tests. The purpose of the present study was to provide a detailed description of hand activities in infantile masturbation. The authors reviewed video recordings of 2 boys and 11 girls with infantile masturbation. Position, movements and activities of hands and fingers during episodes were registered. Five patterns of hand activities were registered: Fisting (four infants), grasping of toys, furniture or clothing (ten infants), chorea-like "piano playing" hand movements (two infants), pressure over the diaper/genital region (one infant) and bimanual manipulation of items (four infants). Fisting was primarily observed in the younger infants, and bimanual manipulation was primarily seen in the older infants. Recognizing one or more of the five distinct patterns of hand activities in infantile masturbation may help establishing the diagnosis.

El tratamiento de la obesidad infantil en Educación Primaria para Educación Física

OpenAIRE

Fonseca Higuera, Raquel

2016-01-01

Los problemas para la salud que conlleva la obesidad, afectan cada vez a niños con edades más tempranas debido a los cambios en los estilos de vida como el ocio, el sedentarismo o la comida rápida, hacen que sea tanto el ejercicio físico como una alimentación saludable un modo de combatir ésta, por sus efectos beneficiosos para la salud y para reducir las enfermedades que puedan provocar en un futuro. Por ello se debe prevenir la obesidad infantil poniendo en marcha medidas para fomentar h...

Recursos para la estimulación del lenguaje en el segundo ciclo de educación infantil

OpenAIRE

Escudero Zarzuelo, Marta

2017-01-01

Con este Trabajo Fin de Grado me gustaría destacar la importancia de la estimulación del lenguaje oral en Educación Infantil, en especial, en el Segundo Ciclo, puesto que he realizado el periodo del Prácticum II con alumnos de 4 años. El valor educativo de la comunicación oral queda recogido en los distintos apartados de la fundamentación teórica, así como en la justificación de este trabajo. Asimismo, presentaré una serie de actividades para favorecer tanto la comunicación oral como la co...

Promoción de hábitos saludables para la prevención de la obesidad infantil

OpenAIRE

Bustamante Aguirre, Selene

2014-01-01

[ES]En esta Tesis Doctoral, centramos nuestra atención en el colectivo en edad escolar, pues la denominada pandemia del siglo XXI se extiende de forma acelerada a la población infantil. Se estima que 42 millones de niños en el año 2010 padecían exceso de peso en el mundo (OMS, 2012a). En el caso de Acapulco, las cifras indican que una quinta parte de los niños en edad escolar tienen obesidad (Gobierno del Estado de Guerrero, 2011). Por consiguiente, se atribuye el incremento de exceso de peso...

Cómo realizar una evaluación psiquiátrica integral en niños y adolescentes

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Bernardo Enrique Pacheco Pacheco

2017-07-01

El propósito de este artículo es revisar desde una perspectiva clínica, integrando los aspectos individuales y relacionales, en qué consiste una evaluación psiquiátrica integral infanto-juvenil y analizar sus complejidades. Pensamos que el artículo puede ser un aporte como material de conocimiento para aquellos que se están formando en la especialidad de psiquiatría infantil, como también para profesionales de la salud mental que trabajan con niños y adolescentes, y que necesitan aprender o perfeccionarse en entrevistas clínicas.

Análisis de una buena alimentación en los alumnos de Educación Primaria

OpenAIRE

Sánchez Cancillo, Adrián

2015-01-01

La importancia que tiene una buena alimentación en el periodo escolar es vital para un desarrollo físico y emocional del niño. El presente Trabajo hace referencia a los hábitos alimenticios, en concreto al hábito alimentario infantil, llevado a cabo por los niños y guiada por sus progenitores, durante su etapa escolar. En primer lugar se presenta una investigación sobre la alimentación habitual del alumnado de Educación Primaria. Para ello se ha llevado a cabo un sondeo que busca averigua...

¿Qué resultados de aprendizaje alcanzan los futuros maestros de Infantil cuando planifican unidades didácticas de ciencias?

Directory of Open Access Journals (Sweden)

José Cantó-Doménech

2017-01-01

Full Text Available En este trabajo se analizan los resultados de aprendizaje respecto a las ciencias, que alcanzan los futuros maestros y maestras de educación infantil cuando preparan unidades didácticas. Para ello, se ha construido un instrumento de análisis a partir de los resultados de aprendizaje que cabría esperar teniendo en cuenta las competencias que, para nuestra área de conocimiento, aparecen en la memoria de título de Grado de Maestro/a en Educación Infantil de la Universidad de Valencia. Tres investigadores independientes, haciendo uso de dicho instrumento, han analizado 19 unidades didácticas elaboradas por 76 alumnos del 4º curso durante dos cursos académicos consecutivos, cuando cursan la materia propia de Didáctica de las Ciencias. Los resultados ponen de manifiesto que, según aumenta la especificidad de los resultados de aprendizaje en el área de didáctica de las ciencias, menos consolidados están, lo que plantea una necesaria revisión tanto de los contenidos didácticos planteados, como de su desarrollo en los planes de estudio universitarios, con el fin de mejorar la formación inicial de maestros de educación infantil en el ámbito de la enseñanza de las ciencias.

Estilos de vida y nutrición en población infantil residente en la provincia Valencia: estudio ANIVA

OpenAIRE

Rubio López, Nuria

2017-01-01

La salud infantil comprende el bienestar en todos los aspectos tanto físico, mental, emocional como social. Ya que los niños representan el futuro, y su crecimiento y desarrollo saludable deben ser una de las máximas prioridades para todas las sociedades. Debido a la globalización en la que estamos inmersos, se han producido cambios en el estilo de vida, lo que ha originado alteraciones en la alimentación de la población infantojuvenil, dando lugar a un aumento alarmante en el padecimiento...

Taller de problemas en Educación Infantil: Una iniciación constructivista al aprendizaje numérico

OpenAIRE

De Castro Hernández, Carlos; Escorial González, Beatriz

2007-01-01

La resolución de problemas puede fundamentar la construcción del conocimiento numérico en los primeros años. En este trabajo, describimos un taller de resolución de problemas aritméticos para último curso de Educación Infantil, diseñado para un grupo que sigue un método de aprendizaje por proyectos. Dentro de un ambiente de plena libertad para elegir materiales y procedimientos de resolución, los niños inventan sus propias estrategias, las discuten dentro del grupo, y deciden cuál será la ...

Infantile masturbation and paroxysmal disorders.

Science.gov (United States)

Omran, Mohammadreza Salehi; Ghofrani, Mohammad; Juibary, Ali Ghabeli

2008-02-01

A recurrent paroxysmal presentation in children leads to different diagnoses and among them are neurologic and cardiac etiologies. Infantile masturbation is not a well known entity and cannot be differentiated easily from other disorders. Aim of this study is to elucidate and differentiate this condition from epileptic seizures. We report 3 cases of 10 to 30 mth old girls of infantile masturbation that their symptoms initiated at 2, 3 and 8 mth of age. These present with contraction and extension of lower extremities, scissoring of legs, perspiration, changing face color. In 2 cases body rocking and legs rubbing initiated then there after. Masturbation is one of the paroxysmal non-epileptic conditions of early infancy and is in differential diagnosis of epileptic seizures.

Organizando el aula infantil

Directory of Open Access Journals (Sweden)

María Luisa GARCÍA RODRÍGUEZ

2009-11-01

Full Text Available RESUMEN: La organización del aula es una importante "herramienta" en manos de la educadora o el educador, especialmente en las primeras edades. En consecuencia, es necesario poner todo el cuidado y atención posibles para conseguir un ambiente, a la vez agradable y práctico, que favorezca la vida y el aprendizaje de los niños y niñas de cero a seis años. Al principio de cada curso escolar se planificarán los aspectos físicos del aula, se organizarán los materiales y se distribuirá el tiempo. Para ello, deberán ser tenidas en cuenta las necesidades infantiles y los ámbitos madurativos en los que cada niña y cada niño deben progresar.ABSTRACT: The organization of the classroom is an important "tool" in the hands of the educator, especially during the early years. Consequently, it is necessary to take great care and give as much attention as possible to achieving an environment which is both pleasant and practical, as well as favourable to the lives and learning of children under six years of age. At the beginning of the school year the physical aspects of the classroom will be planned, the material organized and time distributed. For this purpose, the needs of the children, and the areas in which each child should advance and mature, must be taken into account.

Behandling af infantile spasmer

DEFF Research Database (Denmark)

Kjærsgård, Lars; Rasmussen, Niels

2006-01-01

Infantile spasms (IS) are characterised by neurodevelopmental regression, a unique type of seizures and a hypsarrhythmic EEG pattern. Studies recommend the medical treatment of IS as a positive short-term outcome with respect to the spasms and in the resolution of the hypsarrhythmia. However...

Infantile hypertrophic pyloric stenosis

DEFF Research Database (Denmark)

Pedersen, Rikke Neess; Garne, Ester; Loane, Maria

2008-01-01

OBJECTIVE: The objective of this study was to present epidemiologic data on infantile hypertrophic pyloric stenosis (IHPS) from seven well-defined European regions, and to compare incidence and changes in incidence over time between these regions. METHODS: This was a population-based study using ...

Pixar y la recepción de sus valores morales en el público infantil : aproximación a la investigación de la audiencia a partir del caso "Del revés"

OpenAIRE

Gutiérrez Cardona, Sònia

2016-01-01

Aquest treball té l'objectiu d'analitzar la validesa educativa del plantejament de la filmografia de Pixar. El projecte també pretén esbrinar si aquest rigor educatiu s'adapta als espectadors infantils de Pixar. L'objecte d'estudi de la investigació és la recepció de valors en les pel·lícules de la productora cinematogràfica a partir del cas "Del revés". L'anàlisi de valors s'ha realitzat a una mostra de públic infantil de 45 subjectes, aplicant un Test de presència de valors, ideat i creat p...

Creatividad y Educación Artística en la etapa de infantil

OpenAIRE

Hernando Martín, Carmen

2013-01-01

En el TFG propuesto se desarrolla la creatividad y la educación artística en la etapa de infantil. Para ello, haré hincapié en el dibujo infantil y la representación de la figura humana. Grado en Educación Infantil

Body mass index in male and female children with infantile autism

DEFF Research Database (Denmark)

Mouridsen, Svend Erik; Rich, Bente; Isager, Torben

2002-01-01

was to evaluate body mass index (BMI) of children with infantile autism, by comparing the BMI of 117 children with infantile autism with the corresponding BMI percentiles in an age- and sex-matched reference population. The BMI distribution of the male, but not female, children with infantile autism...... was significantly lower than that of the age-matched reference population. There was no evidence that BMI was associated with intelligence or socioeconomic status among children with infantile autism.......Morphometry, the measurement of forms, is an ancient practice. Recently, evidence has grown to support the notion that aberrant neurodevelopment may play a role in the pathophysiology of autism. Is the body, like the brain, affected by abnormal development in these patients? The aim of this study...

The Early vs. Late Infantile Strabismus Surgery Study: Monitoring Report

NARCIS (Netherlands)

H.J. Simonsz (Huib)

1995-01-01

textabstractAbstract: The Early vs. Late Infantile Strabismus Surgery Study Group is a group of strabismologists and orthoptists who investigate whether early or late surgery is preferable in infantile strabismus, in a non-randomized, prospective, multi-center trial. Infants between six and 18

Análisis bibliométrico sobre depresión infantil en España

Directory of Open Access Journals (Sweden)

María Angeles Diez Zamorano

2003-01-01

Full Text Available En este artículo se presentan los datos obtenidos del análisis bibliométrico referente a los trabajos sobre depresión infantil en España desde 1875 hasta junio de 2002. El número de trabajos encontrados es de 208, de los cuales el 88% ha sido publicado en las dos últimas décadas (1983 a 2002, mientras que en los restantes 107 años, desde 1875 hasta 1982, sólo el 12%. Destacamos a Aquilino Polaino como gran productor con 34 publicaciones, seguido de Doménech Llobeira, Victoria del Barrio y Conde López. Ballesteros Alcalde tiene el índice de colaboración más alto con una puntuación de 1,88, mientras que Josep Toro presenta un índice de colaboración cero. El número de trabajos firmados por un autor es de 105, es decir, el 50,48%. El contenido de los trabajos es fundamentalmente teórico, un 54%, y de éstos un 18% se refiere al diagnóstico y clasificación de la depresión infantil y tan solo el 8% el estudio de factores de riesgo y prevención.

Asociación del trastorno del desarrollo de la coordinación con otros trastornos del desarrollo infantil en la ciudad de Cali

OpenAIRE

Riascos Alpala, Alexander; Velez Correa, Diana Lizeth; Acosta Alvarez, Yuri Andrea

2016-01-01

INTRODUCCION. El trastorno del Desarrollo de la Coordinación TDC en la infancia es una problemática importante desde la salud pública, ya que tiene repercusiones importantes desde las diferentes esferas del desarrollo: motora, cognitiva, psicosocial y emocional, por lo mismo, es frecuente la presencia de comorbilidad con otros trastornos del desarrollo infantil. Se presenta un estudio multicéntrico que caracteriza la asociación del TDC con otros trastornos del desarrollo. OBJETIVO. Determ...

Tratamiento del Síndrome del cromosoma X frágil desde la atención infantil temprana en España

Directory of Open Access Journals (Sweden)

María Auxiliadora Robles-Bello

2013-01-01

Full Text Available Este trabajo examinó la respuesta al tratamiento de un programa de atención infantil temprana a través de un estudio de caso único en el que se realiza un seguimiento exhaustivo de los niveles iniciales y logros conseguidos por dos niños varones con SFX con mutación completa. El objetivo que se pretende es doble. Por una parte, realizar una descripción exhaustiva del SFX que sirva para aumentar el conocimiento sobre las características de este síndrome y, por otra, reconocer la importancia de una evaluación individualizada, dada la hetereogeneidad que existe dentro de este síndrome. Finalmente los resultados indican que aunque es evidente la necesidad de intervención en áreas tradicionales como la del lenguaje y cognitiva, el trabajo es igualmente relevante a nivel motor y de autonomía.

A case of infantile osteopetrosis: The radioclinical features with literature update.

Science.gov (United States)

El-Sobky, Tamer Ahmed; Elsobky, Ezzat; Sadek, Ismaiel; Elsayed, Solaf M; Khattab, Mohamed Fawzy

2016-06-01

Osteopetrosis is a rare hereditary metabolic bone disorder characterized by generalized skeletal sclerosis caused by a defect in bone resorption and remodelling. Infantile autosomal recessive osteopetrosis is one of three subtypes of osteopetrosis and the most severe form. The correct and early diagnosis of infantile osteopetrosis is important for management of complications and for future genetic counselling. Diagnosis is largely based on clinical and radiographic evaluation, confirmed by gene testing where applicable. Therefore, in this case study the classical clinical and radiological signs of a boy with infantile osteopetrosis will be presented with a comprehensive literature update. The differentiating signs from other causes of hereditary osteosclerosing dysplasias are discussed. This case study and review of available literature show that there tends to be a highly unique clinical and skeletal radiographic pattern of affection in infantile osteopetrosis. Although tremendous advances have been made in the elucidation of the genetic defect of osteopetrosis over the past years, the role of accurate clinical and radiological assessment remains an important contributor to the diagnosis of infantile osteopetrosis.

Turismo Alternativo y Educación. Una propuesta para contribuir al desarrollo humano.

Directory of Open Access Journals (Sweden)

César David Torres Fernández

2013-01-01

Full Text Available Este trabajo realiza una propuesta para contribuir al desarrollo humano, la problemática a tratar es la falta del mismo en este planeta. Por desarrollo humano se entiende la evolución integral del ser humano desde el punto de vista socioeconómico, político, cultural y espiritual (en armonía consigo mismo, con la naturaleza y con los demás seres humanos. En nuestro país existe pobreza, desempleo, corrupción, desigualdad, una pésima educación y cultura, así como problemas de alimentación que lo ubican entre los países con mayor obesidad adulta e infantil en el mundo, existiendo también en las zonas marginadas la desnutrición infantil. Por ello, debemos propiciar diversas opciones de desarrollo; se considera que el turismo alternativo, vinculado a la educación y a la cultura, puede contribuir de manera importante a contrarrestar la problemática antes planteada. En este sentido, nos interesa trabajar con las nuevas generaciones a manera de prevención, concientizándolas, que conozcan y practiquen los valores éticos, morales, familiares, espirituales, etcétera. En el aspecto metodológico, la investigación es de tipo bibliográfico, trabajo de campo, entrevistas y observaciones propias. Es un proyecto que surge como una alternativa dentro del desarrollo sustentable, con actividades de turismo de aventura y ecoturismo, asociado con talleres educativos relacionados con educación ambiental, valores, formación humana y social, educación para la paz, etcétera.

La animación a la lectura en el segundo ciclo de Educación Infantil. Géneros literarios, actividades, estrategias y técnicas para fomentar el gusto y hábito lector antes de saber leer.

OpenAIRE

Pajares Paredes, Beatriz

2013-01-01

Con este Trabajo Fin de Grado dirigido al primer curso del Segundo ciclo de Educación Infantil (3 años), pretendo presentar una propuesta de intervención de animación a la lectura a través de estrategias, técnicas y actividades; utilizando la literatura infantil más apropiada para estas edades, manejando especialmente, el cuento y la poesía. En un primer momento, hablaré de los beneficios que comporta desarrollar el gusto por la lectura en los niños y en las niñas, antes incluso de que é...

Propuestas de innovación para la enseñanza de la historia en Educación Infantil

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Pedro MIRALLES MARTÍNEZ

2012-01-01

Full Text Available Los autores defienden la enseñanza de la historia en edades tempranas. Tanto en cuestiones relacionadas con el aprendizaje del tiempo, que ya se observan en el currículo actual, como de contenidos históricos y de procedimientos para iniciarse en la investigación histórica. Y a partir de experiencias experimentales con resultados positivos, establecen una serie de propuestas de innovación adecuadas para la inclusión de la historia como contenido en Educación Infantil, prestando especial atención al trabajo por proyectos.

Maltrato infantil por agresores bajo efecto del alcohol Maltrato infantil a crianças hospitalizadas por agressores sob efeitos do álcool Child maltreatment due to alcohol abuse

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Lucia Julieta Abuná Salcedo

2005-10-01

Full Text Available El objetivo de la investigación fue identificar el porcentage de maltrato infantil provocado por agresores bajo efecto del consumo de alcohol en niños que fueron hospitalizados, durante las gestiones de 200 a 2003 en un hospital infantil de La Paz, Bolivia. Se realizó una revisión de histórias clínicas en registros de servicio social y de enfermería, identificando los casos de maltrato infantil en las condiciones pretendidas. Se hospitalizaron con este diagnóstico 0,62% del total de hospitalizaciones, de los cuales el 57,9% son provocados por agresores bajo efecto del alcohol. 12,9% de los casos mueren por traumatismo craneoencefálico. Los agresores se clasificaron como bebedores abusivos sin dependencia, con edads entre 20 y 30 años, son familiares de la vítima, con escolaridad hasta la primaria, no tienen empleo fijo y consumen otras drogas. Aunque no se tenga una clara identificacion de la prevalencia del maltrato por la existencia de sub-registros y posiblemente por la subestimación del diagnostico es necessario que se intervenga junto a los niños vitimizados e a los agresores. Ambos pueden estar expostos a condiciones de estressantes.O objetivo deste trabalho foi investigar a ocorrência de maltrato infantil perpretado por agressor usuário abusivo de álcool. Foram feitas consultas aos prontuários das crianças hospitalizadas no perído de 2000 a 2003, no Hospital del Niño "Dr. Ovidio Aliga Uria". Encontrou-se que, do total de internações 0,62% referiam-se a casos de maus tratos. Destes 57.9% envolviam o agressor usuário abusivo de álcool. Aproximadamente 12,9% das crianças morrem em decorrência de traumatismo crâneo-encefálico. A caracterização dos agressores mostrou que são bebedores abusivos sem dependência; situam-se na faixa etária de 20 a 30 anos; são familiares da criança; têm escolaridade primária/fundamental; não têm emprego fixo e consomem outras drogas. Embora em pequena porcentagem de ocorr

Relación entre condiciones habitacionales y mortalidad infantil en la provincia del Chaco (argentina. Determinación de diferentes escenarios posibles

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Blanca Elizabeth Ponce

2012-01-01

Full Text Available Las condiciones de la vivienda han sido reconocidas como una de las principales determinantes sociales de la salud humana. Las deficiencias en la vivienda y el saneamiento constituyen un determinante reiterado del exceso de mortalidad y una característica sistemáticamente vinculada a los niveles de pobreza, el rezago socioeconómico y la inequidad territorial en América Latina y el Caribe. El presente trabajo tiene como objetivo obtener una clasificación de las áreas programáticas de la provincia del Chaco en función de sus características habitacionales y niveles de mortalidad infantil; mediante el análisis de componentes principales y el análisis de cluster. La provincia del Chaco, se sitúa en el nordeste de la República Argentina e integra la región del Norte Grande Argentino. Geopolíticamente pertenece a un área periférica, con una débil y estacionaria economía, ubicándose entre las provincias más deficitarias.

Mortalidad infantil por malformaciones congénitas en Chile: análisis temporal y espacial, 1997-2011

Directory of Open Access Journals (Sweden)

José Edgardo Dipierri

Full Text Available OBJETIVO:Analizar la distribución espacial y temporal (1997-2011 de la mortalidad infantil por malformaciones congénitas (MC en Chile. MÉTODOS: Los datos de nacimientos y muertes en menores de 1 año de edad codificados con la CIE-10 se obtuvieron del Instituto Nacional de Estadísticas. Para las regiones administrativas y las naturales (Norte Grande, Norte Chico, Central, Austral y Sur, sistemas (nervioso, cardiovascular, digestivo, genitourinario, musculo esquelético, anomalías cromosómicas y 28 malformaciones específicas, se estimaron el porcentaje de muertes por MC (PM-MC y la tasa de mortalidad infantil por MC (TMI-MC en 3 períodos (1997-2001, 2002-2009, 2007-2011. La tendencia secular y la variación del riesgo de muerte se estimaron con un modelo de regresión de Poisson. RESULTADOS: Para todo Chile, la tendencia secular de la TMI-MC y el PM-MC fueron negativa y positiva, respectivamente (P < 0,01. La TMI-MC y el PM-MC exhibieron una heterogeneidad espacial discreta en las regiones administrativas y naturales. La región natural que más se acercó al patrón nacional fue la Central. La tendencia secular de la TMI-MC de los sistemas nervioso y cardíaco y de algunas MC específicas (anencefalia, espina bífida, y comunicaciones interauricular e interventricular fue negativa. El patrón de mortalidad infantil por MC para todo Chile se caracteriza por presentar en el período 1997-2011 un descenso de la TMI-MC y un aumento del PM-MC. CONCLUSIONES: Los resultados indican que Chile se encuentra en un estadio avanzado de la transición epidemiológica de las causas de mortalidad infantil. Sin embargo, se observan disparidades interregionales de estos indicadores, más notorias en el sur del país.

Agressividade infantil no ambiente escolar: concepções e atitudes do professor Agresividad infantil en el ambiente escolar: concepciones y actitudes del profesor Children's aggressiveness at school: teacher's conceptions and attitudes

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Maria Abigail de Souza

2008-12-01

Full Text Available Ao se abordar o tema da agressividade infantil no ambiente escolar é preciso considerar a participação dos envolvidos neste fenômeno: pais, crianças e professores. Tal abordagem vem sendo conduzida em projeto de pesquisa mais amplo, do qual o presente estudo representa um recorte, ao enfocar apenas o ponto de vista dos professores. O objetivo é analisar as concepções e atitudes relacionadas à expressão da agressividade infantil na escola. Realizou-se uma avaliação qualitativa, por meio de entrevistas individuais semidirigidas com 15 professores de uma escola pública da periferia de São Paulo. As atitudes mais citadas como agressivas envolvem rebeldia e agressão física entre alunos, sendo esta última a queixa que mais motiva o encaminhamento para ludoterapia. Em relação às estratégias de manejo, predominam atitudes envolvendo diálogo e compreensão. Os dados sugerem que subsiste preocupação do professor com as crianças, o que desperta nelas a esperança de obter atenção e cuidado.Al abordarse la agresividad infantil en el ambiente escolar, es necesario considerar la participación de los envolvidos en este fenómeno: padres, niños, profesores. Este abordaje ha sido conducido en un proyecto de investigación más amplio, del cual este estudio representa un recorte, al focalizar el punto de vista del profesor. El objetivo es analizar concepciones y actitudes relacionadas a la agresividad infantil en la escuela. Se ha realizado una evaluación cualitativa, por medio de entrevistas individuales semi dirigidas con 15 profesores de una escuela pública de la periferia de Sao Paulo. Las actitudes agresivas más citadas son rebeldía y agresión física entre alumnos, siendo esta última la queja que más motiva la indicación para ludo terapia. En las estrategias de conducción predominan actitudes envolviendo diálogo y comprensión. Los datos sugieren que subsiste preocupación del profesor con los niños, lo que despierta

La mortalitá infantile ebraica a Ferrara nell'800

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C. Adamo

2003-05-01

Full Text Available

Obiettivi: per conoscere la qualità di vita e lo sviluppo di una collettività, tanto per il passato quanto per il presente, si ricorre sempre più spesso agli studi sulla mortalità infantile (I anno di vita. L’obiettivo del lavoro è quello di descrivere la mortalità infantile ottocentesca nella comunità ebraica di Ferrara.

Metodi: presso l’Archivio Storico del Comune di Ferrara sono conservati i registri di morte dal 1813 al 1902 della popolazione ebraica da cui si sono tratte le seguenti variabili: anno di morte, numero progressivo del registro, cognome e nome del deceduto, sesso, giorno e mese di morte, malattia o causa di morte, età alla morte (mesi, giorni, ore. Il sesso è desunto dal nome del deceduto. Come in precedenti lavori, il nostro gruppo di ricerca, per definire la classificazione delle cause di morte nel primo anno di vita ha utilizzato fino all’anno 1854 un lavoro di Silini G. basato sulle metodologie di studio delle cause di morte nel secolo XIX a Lovere (Bergamo adattandola al diverso contesto storico geografico. Per il periodo successivo si è adottato il criterio classificatorio ISTAT (IX revisione.

Risultati: dalle prime elaborazioni emerge, per il periodo 1813 1902, il seguente quadro: i morti nel primo anno di vita sono 552, di cui morti nella prima settimana 127 (23%, morti tra la prima settimana ed il primo mese 185 (33,5% ed oltre il primo mese 240 (43,5%. Gli aborti sono risultati complessivamente 194 ed i nati morti 96. Il 51% sono maschi ed il rimanente 49% femmine. Le cause di morte prevalenti sono “materia”, “infiammazione”, “inanizione” ed “epilessia”.

ABANDONO Y VAGABUNDAJE INFANTIL EN SANTIAGO DE CHILE. 1930-1950

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Sandra Poblete Naumann

2011-10-01

Full Text Available La sociedad chilena de la primera mitad del siglo XX, experimentó diversas y profundas transformaciones agudizándose algunos problemas que aunque existentes con anterioridad no habían alcanzado una trascendencia socio-económica y política tan significativa. Uno de ellos fue el problema del abandono y vagabundaje infantil que cobró mayor intensidad precisamente entre las décadas de 1930 y 1950. La Gran Depresión y la crisis económica producidas por la Segunda Guerra Mundial, generaron un fuerte crecimiento industrial en el país. Sin embargo, este fenómeno asociado a un sostenido proceso de modernización y urbanización arrastró consigo solamente a ciertos sectores y, por ende, gran parte de la sociedad siguió enfrentada a grandes contrastes y desequilibrios, surgiendo importantes cordones marginales especialmente en torno a la ciudad de Santiago.

Reggio Emilia: una manera diferente de trabajar en Educaci??n Infantil

OpenAIRE

Bueno Rodr??guez, Isabel Mar??a

2015-01-01

El enfoque de atenci??n educativa a la infancia de Reggio Emilia es una forma de interpretar la educaci??n que surge despu??s de la Segunda Guerra Mundial, del deseo de un pueblo de cambiar la sociedad. Loris Malaguzzi es considerado el impulsor y creador de esta pedagog??a, basada en la escucha activa, interpretada ??sta como la habilidad de comprender al ni??o en sus cien lenguajes. Y de esta visi??n del ni??o, surge el atelier y atelierista, otra de las se??as de identidad de esta pedagog?...

Solitary infantile choriocarcinoma of the liver: MRI findings

Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

Hoef, Marianne van der; Willi, Ulrich V.; Huisman, Thierry A.G.M. [University Children' s Hospital Zurich, Department of Diagnostic Imaging, Zurich (Switzerland); Niggli, Felix K. [University Children' s Hospital Zurich, Department of Paediatrics, Zurich (Switzerland)

2004-10-01

Infantile hepatic choriocarcinoma is a rare, highly malignant germ-cell tumour believed to result from a choriocarcinoma of the placenta that spreads to the child. Most infants present with a characteristic clinical picture of anaemia, hepatomegaly and precocious puberty. Imaging findings, including conventional MRI, may be non-specific. To improve the accuracy of diagnosis, we present the imaging findings of contrast-enhanced dynamic MRI in a 4.5-month-old boy with infantile hepatic choriocarcinoma. (orig.)

Estrategia educativa para el control y prevención del maltrato infantil dirigida a padres de niños con síndrome de Down Educational strategy for control and prevention of infantile maltreatment aimed to parents of children presenting with Dow's syndrome

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Eloy Pineda Pérez

2011-03-01

Full Text Available INTRODUCCIÓN. A pesar de que en Cuba existen políticas de protección al menor, aún persisten conductas de maltrato infantil. Al Círculo Infantil Especial "Zunzún" acuden niños con síndrome de Down y algunos de ellos han sufrido alguna forma de maltrato provocado por un familiar, por lo que se realizó esta investigación para conocer algunas características del medio familiar del niño, información sobre diferentes formas de maltrato que conoce la familia y tratar de eliminarlo después de aplicada la estrategia educativa diseñada. MÉTODO. Se realizó una intervención educativa con diseño de estudio antes-después aplicada a los 28 padres (24 madres y 4 padres; un progenitor por niño de los niños con síndrome de Down que asisten a esta institución. Constó de 3 fases y se aplicaron 3 talleres. RESULTADOS. La mayoría de los padres reconocía haber recibido alguna información sobre el tema. Se detectaron varios factores de riesgo asociados. Antes de los talleres las formas de maltrato que generalmente conocían los padres eran el abuso físico y sexual; las acciones que les incitaban al maltrato infantil eran el incumplimiento de órdenes y otras relacionadas con la sexualidad. Después de los talleres mejoró significativamente el conocimiento de los padres. CONCLUSIONES. Los talleres constituyeron una estrategia educativa importante para un mayor conocimiento de padres y madres sobre el maltrato infantil y sus factores de riesgo asociados. Además, mejoró la posibilidad de las familias de controlar y prevenir el maltrato. Estas estrategias pueden utilizarse para la educación armónica de los padres de estos niños y se pueden extender a otras instituciones que atienden a niños con síndrome de Down o, con adaptaciones específicas, a centros que atienden a niños discapacitados.INTRODUCTION. In spite of the fact that in Cuba there are politics of underage protection, even so there are infantile maltreatment behaviors. In

Desenvolvimento infantil: concordância entre a caderneta de saúde da criança e o manual para vigilância do desenvolvimento infantil Desarrollo infantil: concordancia entre la libreta de salud del niño y el manual para vigilancia del desarrollo infantil Child development: agreement between the child health handbook and the guide for monitoring child development

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Luddi Luiz de Oliveira

2012-12-01

Full Text Available OBJETIVO: Verificar a concordância entre os instrumentos Caderneta de Saúde da Criança (CSC e Manual para Vigilância do Desenvolvimento Infantil no contexto da Atenção Integrada às Doenças Prevalentes na Infância (AIDPI na avaliação do desenvolvimento infantil em crianças de dois a 24 meses. MÉTODOS: Estudo transversal realizado em uma Unidade Básica de Saúde (UBS de Belo Horizonte de março de 2009 a março de 2010. Após levantamento do número de crianças adscritas às UBS por meio da análise do cartão-espelho de vacinação, caderno de registro do teste do pezinho e dos dados fornecidos por Agentes Comunitários de Saúde, os responsáveis receberam convite verbal ou por telefone (amostragem por conveniência. Participaram da pesquisa 364 das 623 crianças atendidas no local. O desenvolvimento neuropsicomotor foi avaliado por estudantes graduandos em Enfermagem, Fisioterapia, Fonoaudiologia, Medicina, Nutrição e Terapia Ocupacional. Para análise da concordância dos instrumentos, utilizou-se o coeficiente Kappa. RESULTADOS: A Caderneta de Saúde da Criança classificou 115 crianças (31,6% com algum atraso no desenvolvimento, enquanto o Manual para Vigilância do Desenvolvimento Infantil no Contexto da AIDPI considerou 124 crianças (34,1% desta forma. O coeficiente Kappa foi de 0,27. CONCLUSÕES: Verificou-se haver baixa concordância entre os instrumentos analisados.OBJETIVO: Verificar la concordancia entre los instrumentos Libreta de Salud del Niño (CSC, sigla en portugués y Manual para Vigilancia del Desarrollo Infantil en el Contexto de la Atención Integrada a las Enfermedades Prevalentes en la Infancia (AIDPI, sigla en portugués en la evaluación del desarrollo infantil en niños de dos a 24 meses de edad. MÉTODOS: Estudio transversal realizado en una Unidad Básica de Salud (UBS de Belo Horizonte (Minas Gerais, Brasil, entre marzo de 2009 y marzo de 2010. Después de inventariar el número de niños adscritos

María Teresa Andruetto, una poética de la desobediencia

OpenAIRE

Stapich, Elena; Troglia, María José

2010-01-01

La obra de Andruetto recorre casi todos los géneros; sus lectores son niños, jóvenes y adultos; sus libros se leen en la escuela y fuera de ella. Ese carácter tan abarcativo de esta obra, lo que en una entrevista la misma Andruetto denomina “un deseo de escritura total”, es lo que, en principio, la diferencia de otros autores que generalmente se consideran parte del campo de la literatura infantil. Andruetto siempre ha permanecido ajena a las determinaciones de un mercado editorial que señala...

La competencia digital en edades tempranas: una experiencia educativa con Makey Makey

OpenAIRE

Vivo Vicent, Cristina

2017-01-01

Treball final de Grau en Mestre o Mestra d'Educació Infantil. Codi: MI1040. Curs acadèmic 2016-2017 Actualmente, vivimos en una sociedad en la que la informática y los medios audiovisuales de comunicación son muy influyentes. Así pues, también influye en nuestros comportamientos. En muchos casos, los ordenadores tienen unos interfaces lúdicos y atractivos que hacen que este tipo de herramientas sean interesantes para el ámbito educativo. Además, cabe destacar que la motivación es un papel ...

Estrategia educativa para el control y prevención del maltrato infantil dirigida a padres de niños con síndrome de Down

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Eloy Pineda Pérez

2011-03-01

Full Text Available INTRODUCCIÓN. A pesar de que en Cuba existen políticas de protección al menor, aún persisten conductas de maltrato infantil. Al Círculo Infantil Especial "Zunzún" acuden niños con síndrome de Down y algunos de ellos han sufrido alguna forma de maltrato provocado por un familiar, por lo que se realizó esta investigación para conocer algunas características del medio familiar del niño, información sobre diferentes formas de maltrato que conoce la familia y tratar de eliminarlo después de aplicada la estrategia educativa diseñada. MÉTODO. Se realizó una intervención educativa con diseño de estudio antes-después aplicada a los 28 padres (24 madres y 4 padres; un progenitor por niño de los niños con síndrome de Down que asisten a esta institución. Constó de 3 fases y se aplicaron 3 talleres. RESULTADOS. La mayoría de los padres reconocía haber recibido alguna información sobre el tema. Se detectaron varios factores de riesgo asociados. Antes de los talleres las formas de maltrato que generalmente conocían los padres eran el abuso físico y sexual; las acciones que les incitaban al maltrato infantil eran el incumplimiento de órdenes y otras relacionadas con la sexualidad. Después de los talleres mejoró significativamente el conocimiento de los padres. CONCLUSIONES. Los talleres constituyeron una estrategia educativa importante para un mayor conocimiento de padres y madres sobre el maltrato infantil y sus factores de riesgo asociados. Además, mejoró la posibilidad de las familias de controlar y prevenir el maltrato. Estas estrategias pueden utilizarse para la educación armónica de los padres de estos niños y se pueden extender a otras instituciones que atienden a niños con síndrome de Down o, con adaptaciones específicas, a centros que atienden a niños discapacitados.

Trabajo y salud de las docentes de la Universidad Nacional de Córdoba: uso de medicamentos/sustancias lícitas y plan materno infantil Trabalho e saúde das docentes da Universidade Nacional de Córdoba: uso de medicamentos/substâncias lícitas e plano materno infantil Work and health of the Cordoba National University teachers: medicaments/legal drugs use and infantile-maternal plan

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Marta Susana Giacone

2004-04-01

Full Text Available Este trabajo tuvo como objetivo investigar condiciones de existencia, proceso de trabajo y salud y consumo de medicamentos de docentes universitarias en edad reproductiva. Además, intentó conocer uso, opiniones y sugerencias de usuarias del Plan Materno Infantil de la Obra Social Universitaria. El estudio se encaminó desde la perspectiva teórico-metodológica del materialismo histórico y dialéctico, se delineó como investigación social desarrollada a través de un estudio de campo descriptivo-correlativo e estratégico en una muestra total de 50 personas. Los resultados indican presencia de condiciones de existencia y trabajo deterioradas, afectando el perfil de salud de las docentes y el consumo de medicamentos. Alto porcentaje de las entrevistadas consideró el Plan Materno Infantil muy bueno o bueno y enfatizó la necesidad de mejor información a cerca de ella.Este trabalho teve como objetivo investigar condições de existência, processo de trabalho e saúde e consumo de medicamentos de docentes universitárias em idade reprodutiva. Além disso, buscou conhecer uso, opiniões e sugestões de usuárias do Plano Materno Infantil da Obra Social Universitária. O estudo encaminhou-se pela perspectiva teórico-metodológica do materialismo histórico e dialético, delineou-se como investigação social desenvolvida por um estudo de campo descritivo-correlativo e estratégico, em uma mostra total de 50 pessoas. Os resultados indicam presença de condições de existência e trabalho deterioradas, afetando o perfil de saúde das docentes e o consumo de medicamentos. Alta porcentagem das entrevistadas considerou o Plano Materno Infantil bom ou muito bom e enfatizou a necessidade de melhor informação sobre ele.This study aimed to investigate university teachers in reproductive age' life conditions, work and health process and medicaments use. Beside, aimed research the use, opinions and suggestions of Infantile-Maternal Plan of the

Sexualización en la publicidad digital de marcas de moda infantil: iniciativas ciudadanas y mecanismos de denuncia//Sexualization in digital advertising of fashion brands for kids: initiatives and ways to report the complaints

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Mónica Diaz-Bustamante Ventisca

2016-07-01

Full Text Available Los niños son presentados como objetos sexuales en gran parte, según el debate social, debido a la actividad de las marcas y medios vinculados a la moda. La metodología llevada a cabo combina un análisis de contenido de los catálogos de publicidad de moda infantil en Internet en el contexto español, con el objetivo de ver si las marcas de moda infantil sexualizan a los niños; una revisión de las iniciativas de denuncia en Internet para conocer si la sociedad civil está concienciada; y una revisión de la normativa jurídica y ética en la publicidad digital para verificar si hay una especial protección a los niños. Los hallazgos apuntan que casi la mitad de los niños de los catálogos (el 45.8% muestran atributos que los sexualizan, que las niñas son las más perjudicadas -un 48.9% frente al 38.2% de los niños- y las marcas de moda infantil que sexualizan más son las de alta gama originalmente de adultos. Entre las conclusiones sobre la presencia de esta sexualización en los niños destaca la libertad creativa y el beneficio económico de las marcas. Respecto a las iniciativas, se concentran en este orden entre padres, Gobierno y asociaciones de consumidores. Se recomienda información a los ciudadanos para transformar sus quejas en procesos que inicien los mecanismos de protección legal y ética previstos para proteger a los niños.

Actitudes parentales y sobrepeso infantil: el papel de la comunicación = Parental attitudes and childhood overweight : the role of communication=

OpenAIRE

Gimenez Garcia-Conde, Miguel

2016-01-01

INTRODUCCIÓN El sobrepeso adulto e infantil se han convertido en una pandemia en las últimas décadas, en particular en los países occidentales. Esta tesis tiene dos objetivos principales: En primer lugar confirmar como las actitudes parentales influyen en sus comportamientos y estos en los de los hijos y como están relacionados con el sobrepeso. En segundo lugar averiguar que mensajes son más eficientes a la hora de convencer a los padres de la importancia de favorecer hábitos saludables para...

Parental attitudes and childhood overweight : the role of communication= Actitudes parentales y sobrepeso infantil: el papel de la comunicación

OpenAIRE

Giménez García-Conde, Miguel

2016-01-01

INTRODUCCIÓN El sobrepeso adulto e infantil se han convertido en una pandemia en las últimas décadas, en particular en los países occidentales. Esta tesis tiene dos objetivos principales: En primer lugar confirmar como las actitudes parentales influyen en sus comportamientos y estos en los de los hijos y como están relacionados con el sobrepeso. En segundo lugar averiguar que mensajes son más eficientes a la hora de convencer a los padres de la importancia de favorecer hábitos saludables p...

Endemic characteristics of infantile visceral leishmaniasis in the People's Republic of China.

Science.gov (United States)

Fu, Qing; Li, Shi-Zhu; Wu, Wei-Ping; Hou, Yan-Yan; Zhang, Song; Feng, Yu; Zhang, Li-Ping; Tang, Lin-Hua

2013-05-17

Visceral leishmaniasis (VL) was once a severe parasitic disease in China. Thanks to the great efforts of integrated control, VL was eliminated in most epidemic areas, except for certain western provinces (autonomous region) at the end of 1950s. From then on, VL gained less attention and has seemed to spread, especially in the last 15 years. Infants are the most important population threatened by VL. However, there have been few studies on the endemic characteristics of infantile VL in China. Infantile VL cases were collected from the online National Infectious Diseases Reporting System (NIDRS). Statistical description and inference was used to reveal the endemic characteristics in gender, age group, time and regionalism. Spatial analysis was carried out to explore the high risk area for infantile VL in China. A total of 1093 infantile VL cases were reported from 2006 to 2012. There was no statistically significant difference in gender over time. The minimum, maximum and mean age of these cases was 1.1, 35.9 and 13.8 months, respectively. Among them 86.92% were under 2 years of age, and there was a statistically significant difference among age groups over time. An incidence peak appeared in 2008-2009, most cases were distributed in the months September to December, and there was a tail-raising effect in the coming two months of the next year. More than 98% of cases were reported in Xinjiang Uygur Autonomous Region, Gansu Province and Sichuan Province, accounting for 61.02%, 32.75% and 4.57%, respectively. A total of 56 counties reported infantile VL cases, with the cumulative incidence ranging from 0.02 to 24.57%. There were two main zones of high endemicity for infantile VL in China. The monthly incidence clearly coincides with the number of towns where infantile VL cases were reported. Three fatalities were reported during the study period, the case fatality rate was 2.75‰. The endemic situation of infantile VL is serious, and there are several active foci of

Paradigmas de niñez y adolescencia y el trabajo infantil Childhood and adolescence paradigms and children's work

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Valeria Anahi Moreyra

2007-12-01

Full Text Available El presente trabajo se desarrolla en el marco del Proyecto de Investigación "Protección integral de derechos de niñas, niños y adolescentes. El trabajo infantil. Representaciones y Prácticas de los trabajadores del "Programa contra la explotación sexual y el trabajo infantil". Realizado a partir de una Beca de Estímulo financiada por la Secretaría de Ciencia y Técnica de la Universidad de Buenos. El objetivo general de la investigación consiste en analizar las representaciones sociales (Souza Minayo; 1997 sobre el trabajo infantil (CNNyA; 2003, construidas por los trabajadores del citado programa. En este informe se describen los objetivos de la investigación en curso, la metodología empleada y se presentan los resultados obtenidos a través del relevamiento documental realizado. De acuerdo a estos resultados se ubican dos transiciones. Por un lado, aquella referida a los paradigmas de niñez y adolescencia. Por otro, a las conceptualizaciones acerca del trabajo infantil. Por último, se profundiza acerca de esta última problemática en relación a la pobreza.The current work is part of the investigation project "Integral protection of girls, boys and adolescent's rights. Children's work. Practices and representations of the "Program against sexual exploitation and children's work" professionals". The project is financed by an University of Buenos Aires' Science and Technique Secretary Stimulation Scholarship. This investigation proposes to analize children's work social representations, built by the above mentioned programme's professionals. In this report we will describe which this ongoing investigation's objectives are, the chosen methodology, as well as communicate the latest results, obtained through documentary research. In relation to these results, we point out two transitions. On one hand, that referred to the childhood and adolescence paradigms. On the other hand, that one related to children's work conceptualizations

Literatura infantil portuguesa en tiempos de la Dictadura: censura y voces de resistencia

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Angela Balça

2017-01-01

Full Text Available Este artículo analiza cómo autores de literatura infantil portuguesa consiguieron eludir la censura en tiempos de la Dictadura (1926-1974 y publicar obras cuyos mensajes, que no podían ser discutidos libremente, fueron transmitidos a los jóvenes lectores del momento. Los objetivos de este estudio son dar a conocer obras de literatura infantil editadas durante la Ditadura y leídas por las jóvenes generaciones de antaño y actuales; establecer qué temas y valores son presentados en estas obras y comprender qué mecanismos fueron usados por los escritores para eludir la censura. Como metodología de estudio, empleamos el análisis hermenéutico a partir de una lectura crítica y reflexiva de los textos. De este análisis concluímos que estas obras abordan cuestiones relacionadas con el racismo y la promoción de la igualdad entre los hombres, la apología de libertad, la resistencia a la opresión y la exhortación a la paz. Los autores aquí estudiados emplean un lenguaje simbólico, cargado de metáforas, ambigüedades, humor e ironía, mecanismos todos ellos retóricos que fueron usados para transmitir su mensaje a los lectores y eludir así la censura del régimen vigente.

Intrauterine nicotine exposure, birth weight, gestational age and the risk of infantile colic

DEFF Research Database (Denmark)

Milidou, Ioanna; Søndergaard, Charlotte; Jensen, Morten Søndergaard

Background and aim: Infantile colic is characterised by crying bouts in a healthy infant during the first months. Smoking in pregnancy and low birth weight (BW) have been previously identified as risk factors for infantile colic. Nicotine acts as a neurotransmitter and is known to affect the intr......Background and aim: Infantile colic is characterised by crying bouts in a healthy infant during the first months. Smoking in pregnancy and low birth weight (BW) have been previously identified as risk factors for infantile colic. Nicotine acts as a neurotransmitter and is known to affect...... the intrauterine central nervous system development, while low BW and premature birth have both been related to adverse neurodevelopmental outcomes. We investigated the association between intrauterine nicotine exposure, BW, gestational age (GA) and infantile colic in a large cohort study. Materials and methods......: We used data from the Danish National Birth Cohort. The study on nicotine exposure included 63,128 infants and the study on BW and GA included 62, 785 infants with complete data. Infantile colic was defined according to the modified Wessel’s criteria based on maternal interview 6 months postpartum...

Estudio de asociación del trastorno del desarrollo de la coordinación con otros trastornos del desarrollo infantil en la ciudad de Bucaramanga

OpenAIRE

Salinas Velasco, Rossana Iveth; Díaz Plata, Lyda Maritza

2016-01-01

INTRODUCCION. El trastorno del Desarrollo de la Coordinación TDC en la infancia es una problemática importante desde la salud pública, ya que tiene repercusiones importantes desde las diferentes esferas del desarrollo: motora, cognitiva, psicosocial y emocional, por lo mismo, es frecuente la presencia de comorbilidad con otros trastornos del desarrollo infantil. Se presenta un estudio multicéntrico que caracteriza la asociación del TDC con otros trastornos del desarrollo. OBJETIVO. Determ...

¿Necesidad Económica o Preferencias Culturales? La Justificación Parental del Trabajo Infantil en Chile Economic Constraints or Cultural Preferences? The Parent Justification of Child Labor in Chile

Directory of Open Access Journals (Sweden)

María Francisca del Río

2008-11-01

Full Text Available Con base en los datos de la Primera Encuesta Nacional sobre Trabajo Infantil realizada el año 2003 en Chile, se analizó la justificación parental para el trabajo de sus hijos. Se hipotetizó que se observaría una mayor probabilidad de justificación económica del trabajo infantil para los casos de mayor vulnerabilidad, es decir, niños y niñas de bajo nivel socioeconómico (NSE, menores de 12 años y el grupo de las niñas y adolescentes mujeres. El análisis de los datos, mediante una prueba de regresión logística, reveló que, si bien la necesidad económica efectivamente continúa siendo el principal motor del trabajo infantil en algunos grupos más vulnerables, las preferencias culturales y la participación de los adolescentes en esta decisión tienen un peso cada vez más importante.Using data from the First National Survey on Children Labor conducted in 2003, we analyzed parental justification for children labor. We hypothesized that a higher probability of economic justification would be observed in parents of children from vulnerable groups: lower socioeconomic status (SES, children younger than 12 years, and girls. Logistic regression revealed that economic constraints are the most common justification among the more vulnerable groups, but that others reasons, such as cultural preferences and adolescence participation in the decision making process, are increasingly important.

LA CONSTRUCCIÓN COLECTIVA DE UN PORTAL WEB DE CENTRO. UNA EXPERIENCIA DE INNOVACIÓN SOSTENIBLE

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Mª Helena Zapico Barbeito

2010-01-01

Full Text Available Presentamos una experiencia que forma parte de un estudio más amplio que analiza los factores que dificultan o aceleran los procesos de cambio e innovación en los centros educativos cuando se incorporan TIC. En el contexto socio político y económico en que vivimos, la demanda de innovación es un imperativo que afecta a todos los ámbitos sociales. El sistema educativo no es una excepción, de manera que las escuelas están llamadas a subirse también en ese carro mostrando que son innovadoras. Por ello, el análisis de las innovaciones que tienen lugar en su seno es una oportunidad inmejorable para visualizar las condiciones en las que se desarrollan los procesos educativos. Se parte de la idea de que el potencial de cambio que la incorporación de las TIC podría generar, reside, sobre todo, en la manera en que están involucradas en el proyecto del centro y en el trabajo de reflexión sobre sus potencialidades educativas. Desde una perspectiva de investigación acción colaborativa, se construyeron cuatro estudios de casos: uno de un Centro de Educación Infantil y Primaria (C.E.I.P., un Instituto de Educación Secundaria (I.E.S., un Colegio Público Integrado (C.P.I. y un Centro Rural Agrupado (C.R.A.. En este trabajo, abordaremos el análisis de una experiencia en un Centro Rural Agrupado (C.R.A. de Galicia, en el que están integradas nueve escuelas, donde se imparte el segundo ciclo de Educación Infantil y primero de Primaria. Nuestra intención es la de dar cuenta de algunos de los significados de innovación sostenible en la experiencia de construcción del portal del centro como un espacio educativo.

Neural mechanisms of oculomotor abnormalities in the infantile strabismus syndrome.

Science.gov (United States)

Walton, Mark M G; Pallus, Adam; Fleuriet, Jérome; Mustari, Michael J; Tarczy-Hornoch, Kristina

2017-07-01

Infantile strabismus is characterized by numerous visual and oculomotor abnormalities. Recently nonhuman primate models of infantile strabismus have been established, with characteristics that closely match those observed in human patients. This has made it possible to study the neural basis for visual and oculomotor symptoms in infantile strabismus. In this review, we consider the available evidence for neural abnormalities in structures related to oculomotor pathways ranging from visual cortex to oculomotor nuclei. These studies provide compelling evidence that a disturbance of binocular vision during a sensitive period early in life, whatever the cause, results in a cascade of abnormalities through numerous brain areas involved in visual functions and eye movements. Copyright © 2017 the American Physiological Society.

Concepciones juveniles sobre participación infantil y derechos del niño / Youth concepts regarding child participation and children’s right

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Mónica Ramírez Pavelic

2015-12-01

Full Text Available RESUMEN Presentamos los resultados de una investigación cuyo objetivo es analizar en el discurso de jóvenes universitarios sus concepciones en torno a la participación infantil en el contexto de la Convención Internacional de los Derechos del Niño. Para ello, se contó con la participación informada de 53 estudiantes universitarios de 1er año de Psicología de una universidad española cuyas edades eran de 18 años. Se formaron cuatro grupos de discusión, y utilizaron para el procesamiento y análisis de la información el software QDA Miner y el análisis de discurso. Las principales conclusiones señalan que existiría entre nuestros entrevistados una percepción de baja participación infantil, además de escasos conocimientos sobre los derechos del niño. ABSTRACT We present the results of an investigation which aim is to analyze – in the words of young university students – their conceptions regarding child participation in the context of the International Convention on the Rights of the Child. To that end, it featured the informed participation of 53 university students in 1st year of Psychology at a Spanish university, whose ages were 18 years old. They formed four discussion groups; and for the processing and analysis of the information, the QDA Miner software and discourse analysis were used. The main findings indicated that among our interviewed, exists a perception of low participation of children, in addition to scarce knowledge regarding the rights of the child. Keywords: Discourse analysis, rights of the child, infancy, participation

Los elementos de efectividad de los programas de educación nutricional infantil: la educación nutricional culinaria y sus beneficios

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Nur Al-Ali

2015-12-01

Full Text Available Actualmente existe una prevalencia alta de las enfermedades crónicas no transmisibles tanto en edad adulta como en edad infantil. Los programas de educación nutricional han mostrado su efectividad previniendo estas enfermedades. Algunos de los elementos de efectividad de estos programas son: la implementación de programas en las escuelas, la involucración de las familias y de toda la comunidad escolar, la proyección del programa a niños de 6 a 12 años de edad, el aprendizaje basado en la práctica, el programa educacional basado en teorías o la elaboración de herramientas necesarias para producir cambios conductuales. La educación nutricional culinaria o la educación en habilidades culinarias se presenta como una de las modalidades más eficaces pues el aprendizaje práctico sobre cómo preparar y cocinar los alimentos saludables ha demostrado beneficios como: el incremento del consumo de frutas y verduras, la mejora de las habilidades culinarias, la mejora de las creencias acerca de la alimentación, la mejora de las conductas alimentarias, la prevención de la obesidad infantil y la mejora de las elecciones dietéticas. A pesar de los beneficios descritos, se hace necesario tener un conocimiento más profundo e investigar en las variables de efectividad de la educación nutricional culinaria, especialmente en España.

The Protocol for the Early vs. Late Infantile Strabismus Surgery Study

NARCIS (Netherlands)

H.J. Simonsz (Huib)

1993-01-01

textabstractAbstract. The Early vs. Late Infantile Strabismus SurgerY Study Group is a group of strabismologists and orthoptists who investigate whether early or late surgery is preferable in infantile strabismus, in a non-randomized, prospective, multi-centre trial. Infants between 6 and 18 months

Imaging feature of infratentorial desmoplastic infantile and non-infantile tumors

Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

Kim, Hyun Gi; Lee, Seung Koo [Dept. of Radiology and Research Institute of Radiological Science, Severance Children' s Hospital, Yonsei University College of Medicine, Seoul (Korea, Republic of); Kim, Se Hoon [Dept. of Pathology, Yonsei University College of Medicine, Severance Hospital, Seoul (Korea, Republic of)

2016-07-15

To describe imaging features of infratentorial desmoplastic infantile or non-infantile tumors (DIT/DNIT). Four cases with infratentorial DIT/DNIT from our hospital and 5 cases from literature review were analyzed. Clinical data and MR imaging features were evaluated including location, size, shape, margin, composition, dural attachment, perilesional edema, and metastasis or multiplicity. The mean age was 9.2 years (range, 1-18 years). Most of the patients presented with headache or vomiting (4/9, 44.4%) and had no underlying disease (8/9, 88.9%). The major pathologic subtype was astrocytoma (6/9, 66.7%). On MR, majority of the tumors involved cerebellum and/or spinal cord (8/9, 88.9%) and the mean size of the tumors was 4.2 cm (range, 3.2-5 cm). The tumors were mainly solid (4/9, 44.4%) or mixed (4/9, 44.4%) in composition with lobulated shape (7/9, 77.8%) and well-defined margin (7/9, 77.8%). Two cases (2/7, 28.6%) showed dural attachment and all the cases had no or minimal perilesional edema (100%). Metastasis or multiplicity was frequently seen in 44.4% (4/9). Infratentorial DIT/DNIT occurred in relatively older children and the major tumor type was astrocytoma. They also had atypical imaging features showing mainly solid or mixed in composition with frequent metastasis or multiplicity.

El maltrato infantil y la credibilidad del testimonio en menores

OpenAIRE

Fagúndez Gómez, Raquel

2015-01-01

En los últimos años ha aumentado de forma exponencial la investigación acerca del maltrato infantil, ya que se considera un acto reprobable y completamente perjudicial para el menor. Este estudio tiene como finalidad dar a conocer los tipos de maltrato infantil existentes y la metodología que se puede utilizar para detectarlos.

Trabajo y salud de las docentes de la Universidad Nacional de Córdoba: uso de medicamentos/sustancias lícitas y plan materno infantil

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Giacone Marta Susana

2004-01-01

Full Text Available Este trabajo tuvo como objetivo investigar condiciones de existencia, proceso de trabajo y salud y consumo de medicamentos de docentes universitarias en edad reproductiva. Además, intentó conocer uso, opiniones y sugerencias de usuarias del Plan Materno Infantil de la Obra Social Universitaria. El estudio se encaminó desde la perspectiva teórico-metodológica del materialismo histórico y dialéctico, se delineó como investigación social desarrollada a través de un estudio de campo descriptivo-correlativo e estratégico en una muestra total de 50 personas. Los resultados indican presencia de condiciones de existencia y trabajo deterioradas, afectando el perfil de salud de las docentes y el consumo de medicamentos. Alto porcentaje de las entrevistadas consideró el Plan Materno Infantil muy bueno o bueno y enfatizó la necesidad de mejor información a cerca de ella.

Infantile spasms: A prognostic evaluation

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Mary Iype

2016-01-01

Full Text Available Background: Few papers address the comprehensive prognosis in infantile spasms and look into the seizure profile and psychomotor outcome. Objective: We aimed to follow up children with infantile spasms to study: a the etiology, demographics, semiology, electroencephalogram (EEG, and radiological pattern; b seizure control, psychomotor development, and EEG resolution with treatment; c the effects of various factors on the control of spasms, resolution of EEG changes, and psychomotor development at 3-year follow-up. Materials and Methods: Fifty newly diagnosed cases with a 1-12 month age of onset and who had hypsarrhythmia in their EEG were recruited and 43 were followed up for 3 years. Results: Of the children followed up, 51% were seizure-free and 37% had a normal EEG at the 3-year follow-up. Autistic features were seen in 74% of the children. Only 22.7% among the seizure-free (11.6% of the total children had normal vision and hearing, speech with narration, writing skills, gross and fine motor development, and no autism or hyperactivity. On multivariate analysis, two factors could predict bad seizure outcome — the occurrence of other seizures in addition to infantile spasms and no response to 28 days of adrenocorticotropic hormone (ACTH. No predictor could be identified for abnormal psychomotor development. Discussion and Conclusion: In our study, we could demonstrate two factors that predict seizure freedom. The cognitive outcome and seizure control in this group of children are comparable to the existing literature. However, the cognitive outcome revealed by our study and the survey of the literature are discouraging.

Es que vamos hacia una sociedad de la información

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Dr. José Manuel de Pablos Coello

1999-01-01

Full Text Available En la sociedad de la información que se avecina la transparencia es una de las claves. A través de la pequeña pantalla de la nueva tecnología telefónica, el usuario empieza a disfrutar de un primer estadio de interactividad digital. Otra de las características es la apertura de la tecnología hacia nuevas formas de operaciones y operadores. El temor que expresa el autor es el uso abusivo que las empresas puedan hacer de los datos manifestados de una llamada telefónica. Considera que es ahí donde ha de actuar el legislador para evitar que se haga un uso económico de datos ajenos, pero no impidiendo la glassnot de la sociedad de la información, todavía en etapa infantil y débil.

New entertainment management. Migración de los contenidos infantiles en España: de la televisión a internet

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Inmaculada Sánchez-Labella Martín

2015-12-01

Full Text Available Con el surgimiento y el desarrollo de internet, la tecnología se ha convertido en la protagonista de las sociedades desarrolladas presentando un panorama en el que se cruza el plano del entretenimiento y lo tecnológico. Aunque la televisión es el medio de comunicación con mayor índice de audiencia, Internet está instaurando un nuevo modo de consumir productos audiovisuales. Como resultado de la inserción de la TDT en España aparecen nuevos canales temáticos los cuales permiten llegar a un público más especializado. Tomando como base el público infantil, se comprueba si las principales cadenas de televisión en España (TVE, Antena 3 y Telecinco poseen canales temáticos destinados a este target. Habiendo comprobado que TVE cuenta con Clan TVE, y Antena 3 y Telecinco con Neox Kidz y Boing, respectivamente; el objetivo de este trabajo es comprobar si los productos audiovisuales infantiles emitidos en televisión están presentes en Internet y si éstos han adquirido las posibilidades que este nuevo medio les otorga. El análisis de contenido permitirá demostrar que las principales cadenas de televisión en España han llevado a cabo, de manera efectiva, una nueva gestión del entretenimiento estando presentes en Internet ofreciendo a la audiencia infantil nuevas formas de entretenimiento.

Las instituciones educativas y la comunidad frente al maltrato infantil: una experiencia de investigación acción participativa Educative institutions and the community faced with child maltreatment: an experience of participative action research

Directory of Open Access Journals (Sweden)

María Dilia Mieles Barrera

2012-03-01

Full Text Available La investigación "Diagnóstico del Maltrato Infantil en la Comuna 8 del Distrito de Santa Marta", financiada por el Fondo Patrimonial para el Desarrollo de la Investigación de la Universidad del Magdalena (Santa Marta, Colombia y desarrollada por el Grupo de Investigación en Educación Infantil, caracteriza las formas de maltrato infantil (MI más frecuentes en esta zona de la ciudad y describe el papel de las instituciones educativas y la comunidad frente a esta problemática. La metodología Investigación-Acción-Participativa (IAP permitió movilizar la sociedad civil, instituciones educativas y organizaciones gubernamentales para trabajar en el diagnóstico y prevención. Se encontraron todas las formas de maltrato caracterizadas y los principales maltratadores se reconocieron como pertenecientes al grupo familiar. Se identificaron factores protectores en las familias, la comunidad y el Estado. La extrema pobreza y el bajo nivel educativo propician el maltrato y originan condiciones de vida injustas para la infancia, violación de sus derechos y grave daño en su desarrollo integral. Se recomienda: i Desarrollar estrategias de formación y prevención con las familias y la comunidad para disminuir la violencia intrafamiliar y escolar; ii que las instituciones educativas intervengan con una activa función preventiva; iii organizar programas de apoyo social, económico y psicológico, que mejoren la calidad de vida de las familias y contribuyan a la protección de la infancia, con apoyo de universidades, organismos oficiales e institucionales, iv difundir ampliamente los resultados visualizando la preocupante presencia del maltrato infantil y concientizando sobre su prevención.The study entitled "Diagnostic of Child Maltreatment in Commune 8 of the District of Santa Marta" (Diagnóstico del Maltrato Infantil en la Comuna 8 del Distrito de Santa Marta sponsored by the Patrimonial Fund for the Development of Research of the University of

Los elementos de efectividad de los programas de educación nutricional infantil: la educación nutricional culinaria y sus beneficios

OpenAIRE

Al Ali, Nur; Arriaga Arrizabalaga, Andrés

2016-01-01

Actualmente existe una prevalencia alta de las enfermedades crónicas no transmisibles tanto en edad adulta como en edad infantil. Los programas de educación nutricional han mostrado su efectividad previniendo estas enfermedades. Algunos de los elementos de efectividad de estos programas son: la implementación de programas en las escuelas, la involucración de las familias y de toda la comunidad escolar, la proyección del programa a niños de 6 a 12 años de edad, el aprendizaje ba...

Los elementos de efectividad de los programas de educación nutricional infantil: la educación nutricional culinaria y sus beneficios

OpenAIRE

Al-Ali, Nur; Arriaga Arrizabalaga, Andrés

2016-01-01

Actualmente existe una prevalencia alta de las enfermedades crónicas no transmisibles tanto en edad adulta como en edad infantil. Los programas de educación nutricional han mostrado su efectividad previniendo estas enfermedades. Algunos de los elementos de efectividad de estos programas son: la implementación de programas en las escuelas, la involucración de las familias y de toda la comunidad escolar, la proyección del programa a niños de 6 a 12 años de edad, el aprendizaje basado en la prác...

Infantile nystagmus and visual deprivation

DEFF Research Database (Denmark)

Fledelius, Hans C; Jensen, Hanne

2014-01-01

PURPOSE: To evaluate whether effects of early foveal motor instability due to infantile nystagmus might compare to those of experimental visual deprivation on refraction in a childhood series. METHODS: This was a retrospective analysis of data from the Danish Register for Blind and Weaksighted Ch...

Pornografia infantil na Internet: violência sexual ou pornografia?

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Tatiana Savoia Landini

2000-01-01

Full Text Available O artigo versa sobre a proliferação da pornografia infantil na internet. Argumento que uma possível explicação para o aumento dessa troca seja o não entendimento, por parte dos internautas, de que a pornografia infantil é uma forma de violência sexual contra a criança. Essa visão é engendrada pela especificidades da troca desse tipo de material na rede.

Pornografia infantil na Internet: violência sexual ou pornografia?

OpenAIRE

Tatiana Savoia Landini

2000-01-01

O artigo versa sobre a proliferação da pornografia infantil na internet. Argumento que uma possível explicação para o aumento dessa troca seja o não entendimento, por parte dos internautas, de que a pornografia infantil é uma forma de violência sexual contra a criança. Essa visão é engendrada pela especificidades da troca desse tipo de material na rede.

Enfermería infantil y dislexia. Hacia un tratamiento definitivo. Revisión sistemática

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Campos Palomo, Álvaro David

2013-04-01

Full Text Available La dislexia es una dificultad en la lectura que impide su correcta comprensión. Se trata de un desorden que pone mucha resistencia a las intervenciones del logopeda. El abordaje de este tipo de pacientes por parte del terapeuta del lenguaje, en ningún caso pasa por el tratamiento farmacológico del mismo, motivo por el cual, se plantea en el presente trabajo encontrar estudios, trabajos e investigaciones que avalen el uso de medicamentos en la mejoría de la dislexia, o dicho de otra manera, averiguar si existe algún fármaco para uso exclusivo en este trastorno o que lo mejore sustancialmente. Mediante una exhaustiva revisión sistemática en la Biblioteca Virtual del Sistema Sanitario Público de Andalucía, se llega a la conclusión de que no existe ningún fármaco que solucione el trastorno y que solo existen tratamientos coadyuvantes a la terapia logopédica, tratamientos que, todo enfermero infantil, debería conocer a modo de reciclaje en esta dificultad.

Diseño gráfico en el espacio público. Aplicación a un hospital infantil de Sevilla

OpenAIRE

Acosta Naranjo, Enrique

1997-01-01

La elección de un tema tan original e interesante como el que se presenta en este trabajo de investigación se debe a un cúmulo de circunstancias coincidentes y favorables. La posibilidad de realizar conjuntamente una línea de investigación en la que participara el diseño gráfico como actividad creativa y artística, su adecuación a un espacio público y su implantación a un hospital infantil ejerciendo funciones lúdicas, educativas y ambientales, ha representado un reto dentro del campo del dis...

Enseñar matemáticas en educación infantil a través del juego. Observación e intervención en un aula de 4 años.

OpenAIRE

Crespo-Pistoni, María Teresa

2012-01-01

El lector que se acerque a este trabajo encontrará una aproximación acerca de algunas de las posibilidades y dificultades que ofrece el juego colectivo como instrumento de aprendizaje de las matemáticas en infantil en un aula concreta. El trabajo nace con vocación de poder servir de material de reflexión en torno al diseño de sesiones de trabajo en el campo de las matemáticas, desde una perspectiva constructivista, dotada de significado para el universo del niño y centrada en el juego. Preten...

Estudio sobre las consecuencias del maltrato infantil en el desarrollo del lenguaje

OpenAIRE

Moreno Manso, Juan Manuel

2005-01-01

Con el estudio sobre las consecuencias del maltrato infantil en el desarrollo del lenguaje, intentamos determinar si los malos tratos a la infancia ocasionan repercusiones en dicha área y si existen repercusiones lingüísticas diferenciales según el tipo de maltrato infantil que sufre el niño. Para ello, analizamos muestras de maltrato infantil tales como el abandono físico, abandono emocional, maltrato físico y maltrato emocional. Reflejamos los resultados de la aplicación de las Escalas McCa...

Iniciativa para fortalecer la atención materna e infantil en un grupo de municipios en Colombia

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Pablo Montoya

2017-05-01

Full Text Available Objetivo: presentar los resultados de una iniciativa conjunta para mejorar la calidad de la atención en salud materna e infantil en 36 municipios colombianos. Metodología: se incluyen los principales resultados de una iniciativa en salud pública implementada entre 2012 y 2015 en 36 municipios. Su enfoque fue sistémico e incluyó cuatro componentes: 1 elaboración y seguimiento de planes de mejoramiento continuo de la calidad de los servicios de salud materno-infantil basados en necesidades locales, involucrando actores clave municipales/departamentales; 2 evaluación indirecta de la calidad de los servicios con revisión de historias clínicas; 3 capacitación, asistencia técnica y acompañamiento, y 4 retroalimentación periódica de resultados a las instituciones del sistema de salud. Resultados: esta iniciativa estimuló el mejoramiento de la calidad de atención en salud del binomio madrehijo en los municipios participantes y posiblemente incidió en la reducción de la razón de mortalidad materna en algunos territorios. Se documentan aciertos y problemas en la gestión de los servicios de salud de las instituciones participantes. Discusión: a pesar de las diferencias territoriales y múltiples factores internos y externos que inciden en la calidad de los servicios, el enfoque propuesto puede implementarse en territorios con contextos diversos. Los cambios, positivos en la mayoría de territorios, evidenciaron que el éxito y la sostenibilidad de las acciones son posibles aún en entornos complejos, pero se requiere aplicar con rigor la metodología propuesta y creatividad para formular soluciones locales.

Infantile colic

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Aleksandra Rurarz

2016-12-01

Full Text Available Infantile colic is one of the most common functional gastrointestinal disorders in infants, usually occurring between 2 weeks to 4 months of age. According to the definition, infantile colic is characterised by episodes of inconsolable crying, generally observed in the evening. Although these symptoms usually resolve spontaneously in the first six months of life, they often cause parental anxiety, leading to repeated medical appointments in search for help. Despite 40 years of research, the causes of this disorder are still unclear; hypersensitivity to cow’s milk protein, lactose intolerance, impaired gut microbiota, immaturity of the nervous system, the negative impact of tobacco smoke, inappropriate childcare techniques and psychosocial factors are believed to be involved in the pathogenesis. The treatment involves behavioural methods, i.e. reducing infant exposure to external stimuli. Breastfeeding mothers are advised to eliminate caffeine and hot spices from their diet and, in some cases, switch to a dairy-free diet. For formula-fed infants, it is recommended to use hydrolysates with a high degree of hydrolysis. Simethicone is commonly used in the pharmacological treatment as it reduces the surface tension of intestinal gases, enabling their easier elimination. The Rome III Diagnostic Criteria recommend to appropriately continue any method if considered effective by the parents, provided that there are no harmful consequences.

EVOLUCIÓN DE LA MORTALIDAD POR ACCIDENTES INFANTILES Y SU DISTRIBUCIÓN GEOGRÁFICA EN ESPAÑA (1975-1994

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Miguel Ruiz Ramos

2001-01-01

Full Text Available Fundamentos: En los países desarrollados los accidentes infantiles ocupan los primeros lugares como causa de mortalidad. El objetivo de este trabajo es describir su evolución en España desde 1975 a 1994, así como su distribución por Comunidades Autónomas. Método: Con las defunciones por accidentes y las poblaciones de España y sus Comunidades Autónomas de 1 a 14 años de las estadísticas oficiales de mortalidad se han calculado los siguientes indicadores: porcentajes sobre el total de defunciones, tasas brutas de mortalidad, tasas ajustadas por edad, tasas específicas por grupos de edad y riesgos relativos. Estos indicadores han sido calculados por género, año de defunción y Comunidad Autónoma. Resultados: Entre 1975 y 1994 se ha reducido la mortalidad por accidentes infantiles en España, en un 3% anual en las niñas y en un 3,5% en los niños. La razón niños/niñas se ha mantenido alrededor de 2. Los accidentes de tráfico han supuesto en torno al 50%. Aragón presentaba el riego relativo más bajo tanto en niñas como en niños, con 0,54 y 0,57 respectivamente, y Galicia el más alto con 1,73 en niñas y 1,91 en niños. El porcentaje sobre el total de defunciones infantiles fue muy variable entre las Comunidades Autónomas, mientras que el porcentaje de accidentes de tráfico estuvo alrededor del 50% en todas las Comunidades Autónomas. Conclusiones: En España la mortalidad por accidentes infantiles ha descendido de una manera notable, en la actualidad se estima que los niños mueren un 50% menos que en 1975. La distribución por Comunidades Autónomas presenta grandes diferencias.

TFG-MET fusion in an infantile spindle cell sarcoma with neural features

NARCIS (Netherlands)

Flucke, U.E.; Noesel, M.M. van; Wijnen, M.; Zhang, L.; Chen, C.L.; Sung, Y.S.; Antonescu, C.R.

2017-01-01

An increasing number of congenital and infantile sarcomas displaying a primitive, monomorphic spindle cell phenotype have been characterized to harbor recurrent gene fusions, including infantile fibrosarcoma and congenital spindle cell rhabdomyosarcoma. Here, we report an unusual spindle cell

La mortalidad infantil, indicador de excelencia Infant mortality, an indicator of excellence

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Yurima Díaz Elejalde

2008-06-01

Full Text Available La mortalidad infantil es un indicador de gran importancia para el Sistema Nacional de Salud cubano y a nivel mundial. Es utilizado para evaluar el estado de salud de la población, por lo que se realizó un estudio descriptivo, retrospectivo y longitudinal con el objetivo de caracterizar el comportamiento de la mortalidad infantil en el municipio de Guanabacoa, desde el 1º de enero de 2000 al 30 de junio de 2005. Se estudió una muestra de 48 defunciones a través de variables maternas y del recién nacido, con la información obtenida de los registros médicos e historias clínicas. Se encontró que la tasa de mortalidad infantil de nuestro municipio, fundamentalmente en los 4 años iniciales, es irregular con tendencia decreciente, siendo las principales causas de muerte las infecciones (37,5 %, la sepsis (14,5 %, la asfixia (10,4 % y las malformaciones congénitas (10,4 %. Las variables maternas afectadas fueron los factores de riesgo en el embarazo: bajo peso materno, la moniliasis vaginal y la anemia ferropénica ; y en el recién nacido, el componente neonatal precoz y el sexo masculino.Infant mortality is an indicator of great importance for the Cuban National Health System and for the world. It is used to evaluate the health status of the population. A descriptive, retrospective and longitudinal study was conducted aimed at characterizing the behavior of infant mortality in the municipality of Guanabacoa from January 1st, 2000 to June 30th, 2005. A sample of 48 deaths was studied through variables of the mother and the newborn obtained from the medical registries and histories. It was found that infant mortality rate in our municipality, mainly in the 4 initial years is irregular with a decreasing trend. The main causes of death are infections (37.5 %, sepsis (14.5 %, asphyxia (10.4 % and congenital malformations (10.4 %. The affected maternal variables were the risk factors during pregnancy: maternal low weight, vaginal moniliasis

La conjura de la invisibilidad: el sujeto infantil en algunos cuentos de Ana María Matute y Silvina Ocampo

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Núria Calafell Sala

2010-01-01

Full Text Available Lectora de las historias de Andersen, Perrault y los hermanos Grimm, la literatura de Ana María Matute está protagonizada por niños que rompen con la imagen tradicional e impuesta desde el mundo adulto. Un buen ejemplo son los protagonistas de Los niños tontos, marcados por la marginación y la exclusión del adjetivo, pero portadores de un espíritu luchador que da lugar a una mirada que se bifurca y se amplía constantemente, ya sea para enfrentarse a un exterior que les es hostil, ya para buscar nuevas líneas de fuga por las que escapar. A su vez, la argentina Silvina Ocampo lleva a cabo una exploración del yo infantil que acaba descubriendo las distintas fisuras por las que la denominada realidad se rescribe.

Child delinquency and the prophylaxis of crime in early 20th-century Latin America La delincuencia infantil y la profilaxis del crimen a principios del siglo XX en América Latina

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Andrés Villaveces

2008-12-01

Full Text Available A fin de ahondar en la visión que predominaba a principios del siglo XX sobre el maltrato infantil, sus efectos sobre el comportamiento de los jóvenes y las estrategias para prevenir la delincuencia juvenil se ofrece una síntesis en inglés de la conferencia " La delincuencia infantil y la profilaxis del crimen" , presentada en 1929 por el pediatra e higienista social colombiano Jorge Bejarano Martínez y se resaltan sus teorías sobre el abuso y la desatención infantil, y la prevención del crimen. Mediante citas del texto original de 88 páginas, esta síntesis presenta los puntos de vista de Bejarano sobre las condiciones sociales que él consideraba cruciales en la etiología de la delincuencia infantil en Colombia (la falta de mecanismos sociales de protección y de oportunidades educacionales para los niños, la pobreza en el hogar, el trabajo infantil, el abandono, y el abuso y la desatención de los niños. Aunque en Colombia aún subsisten problemas de fondo similares, se han logrado avances en la protección de los niños contra el abuso y la desatención para prevenir la delincuencia en etapas posteriores de su vida. Esta conferencia demuestra que Bejarano fue un precursor de estos esfuerzos en América Latina y ofrece elementos sobre los orígenes de las estrategias actuales para reducir la violencia juvenil.

una población del caribe colombiano

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Alexandra Barrios Cepeda

2005-01-01

Full Text Available Este estudio buscó explicar el autoconcepto de niños con discapacidad para la comunicación por deficiencia de la audición y las características del funcionamiento de sus familias, en el marco de un estilo de vida resiliente. Para ello se escogieron 5 niños (as, junto con sus respectivos padres, por medio de criterios preestablecidos. Se eligió un abordaje cualitativo, con un diseño metodológico denominado «Estudio de caso con múltiples fuentes de evidencia». Las técnicas empleadas fueron cualitativas: entrevistas a profundidad, y una técnica proyectiva: complementación. Como instrumentos se aplicaron: escala de percepción del autoconcepto infantil: forma colectiva; lista de frases para complementar; y guía de preguntas para las entrevistas. Los resultados demostraron que los niños vinculados a la investigación presentan un autoconcepto y unas características familiares fundamentalmente positivos. Finalmente se concluye que la interrelación de dichos elementos les ha permitido a los niños desarrollar un estilo de vida resiliente.

Las técnicas de Mindfulness en Educación Infantil

OpenAIRE

París Sánchez, María 

2018-01-01

El presente trabajo tiene como objetivo realizar una descripción del por qué Mindfulness en el sistema educativo y en los procesos de enseñanza-aprendizaje, en concreto, en la etapa de Educación Infantil. Por un lado, se explican las bases teóricas sobre qué es mindfulness, por qué mindfulness en el ámbito educativo, las técnicas que se utilizan en la práctica, los beneficios de su aplicación, además de cómo se ha ido introduciendo en el aula, así como ha ido formando parte del día a día d...

First Runway: Plan de Negocios para un nuevo concepto “Urban Chic” de ropa infantil en Oaxaca

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Jesús Omar Silva Vega

2015-07-01

Full Text Available En México, especialmente en la ciudad de Oaxaca, se necesitan proyectos rentables que generen nuevas fuentes de empleo, nuevos procesos de innovación y posicionamiento de marca en las empresas locales. El presente trabajo tiene el objetivo de diseñar el plan de negocios para una tienda de ropa infantil en la ciudad de Oaxaca, a través de la creación de un nuevo concepto “Urban Chic” donde los padres de familia modelen el estilo de vestir de sus hijos, lo cual permitirá que la empresa pueda lograr un posicionamiento del establecimiento en el corto plazo, y su viabilidad financiera en el largo plazo.

De Wawa Wasi a Cuna Más: los desafíos de ser más que una guardería : Estudio de caso de locales de Cuna Más en Jicamarca, Huarochirí .

OpenAIRE

Rey Sánchez Suárez, Rosa Virginia

2015-01-01

El Desarrollo Infantil Temprano, según la literatura académica, es una herramienta que puede contribuir a compensar las carencias que enfrentan los niños y niñas de hogares pobres para que evolucionen en sus dimensiones física, cognitiva, lingüística y socio-emocional. Las intervenciones de Desarrollo Infantil Temprano, asimismo, deben realizarse durante los primeros tres años de vida porque en esa etapa los niños aprenden rápidamente y, también, aquellas tienen que comprender simultáneame...

La Muerte en la Lírica Infantil Colonial Mexicana

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Elsa Malvido

2008-06-01

Full Text Available En este trabajo presentaremos la importancia que la lírica infantil tuvo en la implantación de la cultura occidental en la Nueva España, rastrearemos sus orígenes, intenciones y permanencia en México, destacando uno de sus elementos más constantes: la muerte, así como el papel que desempeñó en las mentes infantiles que la cantaron y representaron. Podrán preguntarse ¿por qué la muerte? y responderemos que después de la conquista castellana de estas tierras, la muerte fue constante, masiva, cotidiana y permanente, todo lo cual se reflejó en las coplas populares; por ejemplo, en el material que hemos consultado compuesto de 193 canciones infantiles, en más de la mitad de ellas se hace referencia, se le menciona, nombra o es el título de las mismas.

LA MUERTE EN LA LÍRICA INFANTIL COLONIAL MEXICANA

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Elsa Malvido

2008-06-01

Full Text Available En este trabajo presentaremos la importancia que la lírica infantil tuvo en la implantación de la cultura occidental en la Nueva España, rastrearemos sus orígenes, intenciones y permanencia en México, destacando uno de sus elementos más constantes: la muerte, así como el papel que desempeñó en las mentes infantiles que la cantaron y representaron. Podrán preguntarse ¿por qué la muerte? y responderemos que después de la conquista castellana de estastierras, la muerte fue constante, masiva, cotidiana y permanente, todo lo cual se reflejó en las coplas populares; por ejemplo, en el material que hemos consultado compuesto de 193 canciones infantiles, en más de la mitad de ellas se hace referencia, se le menciona, nombra o es el título delas mismas

La utilización del intertexto shakesperiano en la película El sueño de una noche de San Juan.

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Álvaro Abad Caballero

2016-12-01

Full Text Available En la película de animación dirigida por Ángel de la Cruz y Manolo Gómez El sueño de una noche de San Juan, pensada, sobre todo, para ser vista por el público infantil, se utilizan personajes y elementos argumentales de la producción dramatúrgica de William Shakespeare (especialmente de El sueño de una noche de verano en una historia de la que se desprende una crítica a la sociedad de consumo y a las nefastas consecuencias que puede llegar a tener una actitud negligente por parte de un gobernante. En este estudio, desarrollaremos estas ideas y analizaremos algunos de los recursos de los que se ha servido el largometraje para mostrar su interpretación de los textos shakesperianos, como el tratamiento de los espacios naturales o la inclusión de un villano

Endemic characteristics of infantile visceral leishmaniasis in the People’s Republic of China

Science.gov (United States)

2013-01-01

Background Visceral leishmaniasis (VL) was once a severe parasitic disease in China. Thanks to the great efforts of integrated control, VL was eliminated in most epidemic areas, except for certain western provinces (autonomous region) at the end of 1950s. From then on, VL gained less attention and has seemed to spread, especially in the last 15 years. Infants are the most important population threatened by VL. However, there have been few studies on the endemic characteristics of infantile VL in China. Methods Infantile VL cases were collected from the online National Infectious Diseases Reporting System (NIDRS). Statistical description and inference was used to reveal the endemic characteristics in gender, age group, time and regionalism. Spatial analysis was carried out to explore the high risk area for infantile VL in China. Results A total of 1093 infantile VL cases were reported from 2006 to 2012. There was no statistically significant difference in gender over time. The minimum, maximum and mean age of these cases was 1.1, 35.9 and 13.8 months, respectively. Among them 86.92% were under 2 years of age, and there was a statistically significant difference among age groups over time. An incidence peak appeared in 2008-2009, most cases were distributed in the months September to December, and there was a tail-raising effect in the coming two months of the next year. More than 98% of cases were reported in Xinjiang Uygur Autonomous Region, Gansu Province and Sichuan Province, accounting for 61.02%, 32.75% and 4.57%, respectively. A total of 56 counties reported infantile VL cases, with the cumulative incidence ranging from 0.02 to 24.57%. There were two main zones of high endemicity for infantile VL in China. The monthly incidence clearly coincides with the number of towns where infantile VL cases were reported. Three fatalities were reported during the study period, the case fatality rate was 2.75‰. Conclusions The endemic situation of infantile VL is

EL NIVEL DE EDUCACIÓN DE LAS MADRES Y EL ESTADO NUTRICIONAL DE LOS NIÑOS DE 0 A 3 AÑOS QUE ASISTEN A LOS CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL CIBV DE SALASAKA. PROVINCIA DE TUNGURAHUA. 2016

OpenAIRE

Hidalgo Morales, Kattyta Patricia

2017-01-01

La presente investigación es en relación a “El nivel de educación de las madres y el estado nutricional de los niños de 0 a 3 años que asisten a los Centros de Desarrollo Infantil CIBV de Salasaka. Provincia De Tungurahua. 2016.”, cuyo objetivo se enmarca en Relacionar el nivel de educación de las madres con el estado nutricional de los niños de 0 a 3 años que asisten a los Centros de desarrollo Infantil CIBV de Salasaka. La metodología que se aplicó es una investigación de asociación de vari...

La obesidad en la resignificación de identidades infantiles indígenas en edad escolar en México: el caso de los pueblos Mazahua y Otomí

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Ivonne Vizcarra-Bordi

2013-09-01

Full Text Available DOI: http://dx.doi.org/10.5007/2175-795X.2013v31n3p777 En México, la obesidad infantil es un grave problema de salud pública relacionado con las consecuencias de la globalización y de los mercados agroalimentarios. Esta situación ha alcanzado a los infantes indígenas otomíes y mazahuas, quienes viven una constante reformulación de sus contextos étnicos, locales y familiares intrínsecamente interconectados con los procesos de globalización y que traen como consecuencia desigualdades sociales. Para saber cómo las identidades indígenas de los infantes con edad escolar se han reformulado, este artículo presenta un estudio sobre los contextos en los que los infantes viven su cotidianeidad junto con las variables de género, etnia, pobreza y cuerpo. Se empleó una metodología cualitativa junto con datos estadístico-descriptivos obtenidos de dos comunidades indígenas: Mazahua y Otomí. Se concluye que tanto el género como la pertenencia a una etnia y la situación de pobreza hacen que se discrimine a esta población infantil, y que se le estigmatice. Así, resulta incorrecto responsabilizar sólo a las madres o a los infantes mismos por las condiciones nutricionales en que viven, ya que sus decisiones alimentarias están determinadas por instituciones gubernamentales y no gubernamentales, así como nacionales e internacionales y de empresas de alimentos nacionales y globales.

Computer assisted analysis of hand radiographs in infantile hypophosphatasia carriers

International Nuclear Information System (INIS)

Chodirker, B.N.; Greenberg, C.R.; Manitoba Univ., Winnipeg, MB; Roy, D.; Cheang, M.; Evans, J.A.; Manitoba Univ., Winnipeg, MB; Manitoba Univ., Winnipeg, MB; Reed, M.H.; Manitoba Univ., Winnipeg, MB

1991-01-01

Hand radiographs of 49 carriers of infantile hypophosphatasia and 67 non-carriers were evaluated using two Apple IIe Computer Programs and Apple Graphics Tablet. CAMPS was used to determine the bone lengths and calculate the metacarpophalangeal profiles. A newly developed program (ADAM) was used to determine bone density based on percent cortical area of the second metacarpal. Carriers of infantile hypophosphatasia had significantly less dense bones. (orig.)

Más niños sanos por una mejor comunicación

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Adolfo Negrotto

2015-01-01

Full Text Available Vamos a describir un proyecto de planificación de la comunicación al servicio de una causa muy concreta: educar para combatir la desnutrición infantil. Quien llevó a cabo este proyecto fue la Escuela Superior de Periodismo y Comunicación de la Universidad Nacional de La Plata (Argentina. Quienes se beneficiaron del proyecto fueron los niños de hasta seis años de los barrios Independencia y El Parque, de la localidad de Chilecito, provincia La Rioja, Argentina. La población total de esos barrios era de cinco mil personas.

Impacto de la intervención neuropsicológica infantil en el desarrollo del sistema ejecutivo. Análisis de un caso

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Sebastián Jiménez-Jiménez

2018-01-01

Full Text Available Este artículo muestra el impacto de la intervención neuropsicológica infantil en la organización de la actividad escolar en un caso con alteración en el sistema ejecutivo. El desarrollo de este sistema cognitivo ha mostrado que al afectarse hay implicaciones en el aprendizaje escolar. Este reporte de caso trata de una niña de 8 años con alteración en el funcionamiento ejecutivo y fallas en lectoescritura. Se aplicaron la Evaluación Neuropsicológica Infantil Breve, Evaluación Neuropsicológica Infantil (eni, Escala de Inteligencia wisc-iv y la Batería Neuropsicológica de Funciones Ejecutivas (banfe. La evaluación evidenció debilidades en dominios de control inhibitorio y planeación cognitiva. Se diseñó y aplicó un programa de intervención neuropsicológica orientado a la corrección de esos aspectos. Se realizaron 12 sesiones de 45 minutos y un análisis comparativo de resultados pre- y posintervención. Los resultados mostraron mejoría tanto en el funcionamiento ejecutivo como en actividades escolares, en comparación con la evaluación inicial. Se concluye que la intervención enfocada en la dirección y organización de la actividad cognitiva del sistema ejecutivo beneficia el aprendizaje de la lectoescritura

CARACTERIZACIÓN DE EDUCADORAS DE PÁRVULOS QUE SE DESEMPEÑAN EN EL NIVEL SALA CUNA EN UNA MUESTRA DE JARDINES INFANTILES DE CONCEPCIÓN, CHILE (INFANT - TODDLER TEACHER CHARACTERISTICS IN A SAMPLE OF NURSERY SCHOOLS IN CONCEPCION, CHILE

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Morales Paredes, Hernán

2012-05-01

Full Text Available Resumen: El propósito de este artículo es caracterizar a educadoras de párvulos que se desempeñan en el nivel sala cuna en una muestra de jardines infantiles de diferentes comunas de la provincia de Concepción, Chile. Los datos se recogieron por medio de un cuestionario que se aplicó a 36 educadoras responsables de una sala cuna, y se analizaron con el programa estadístico SPSS. Los principales hallazgos muestran que las profesionales tienen poca experiencia y especialización en el ámbito de la educación de niños y niñas de cero a tres años, una satisfacción media con las condiciones de trabajo, y tienen una muy buena percepción de su desempeño profesional. Los resultados permiten visualizar tanto requerimientos formativos como laborales. Asimismo, aportan elementos para debatir políticas de formación inicial y continua de las profesionales que se desempeñan en el nivel sala cuna.Abstract: The purpose of the article is to characterize infant toddler teachers who work in a sample of nursery schools in different districts in the province of Concepción, Chile. Data were collected through a questionnaire applied to 36 infant toddler teachers responsible for a room at a nursery school and analyzed using the SPSS statistical programme. The main findings show that professionals have little experience and expertise in the education of children between zero and three years old, an average satisfaction with working conditions and a very good perception of their professional performance. The results allow visualizing both training and working requirements. Furthermore, they provide elements to discuss nursery professional initial training and continuous professional development policies.

Impacto de una campaña escolar de prevención de riesgos

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M. Dolores Calero García

2008-01-01

Full Text Available La prevención de accidentes infantiles, como estrategia dirigida a la posterior prevención de riesgos laborales se ha convertido en un tópico de gran interés por sus ventajas en incidencia, transversalidad y economía, por ello parece interesante la valoración del impacto de este tipo de acciones. En este estudio se presenta la valoración de una campaña de prevención de accidentes infantiles aplicada en la comunidad andaluza, denominada: "Aprende a Crecer con Seguridad". La campaña pretende mejorar la "cultura de la prevención" en la población infantil con la finalidad de que estos conocimientos se generalicen y repercutan en el futuro sobre la prevención de accidentes laborales. Para valorar la campaña se ha empleado un diseño quasiexperimental pre/post con Grupo Control no equivalente con la aplicación de diversos instrumentos de evaluación elaborados a tal efecto. Los resultados muestran diferencias significativas del Grupo Experimental en conocimientos sobre prevención y en la generalización de estos conocimientos al ámbito laboral. Así mismo, se concluye que en los pueblos grandes y en las capitales los conocimientos sobre riesgos y prevención son superiores a los pueblos pequeños y que los participantes con mayores conocimientos sobre prevención tienen menor tasa de accidentalidad.

Actualización del Programa de Atención Materno Infantil en la disciplina Enfermería

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Nora Helena Martínez-Malo Gutiérrez

2014-12-01

Full Text Available Introducción: el Programa de Atención Materno Infantil tiene como centro la salud de la mujer, los niños y adolescentes y la planificación familiar entre otros aspectos. Su propósito esencial es contribuir a elevar el nivel de salud y el grado de satisfacción de la población mediante acciones de prevención, promoción, protección y recuperación en la mujer embarazada o no, el niño y adolescente. Objetivo: actualizar el Programa Atención Materno Infantil en la disciplina enfermería. Material y métodos: se realizó una investigación de corte pedagógico, que asume el método dialéctico materialista como rector del proceso de investigación; los métodos del nivel teórico como el histórico-lógico, el sistémico-estructural, el de inducción-deducción y el método de la modelación y los métodos del nivel empírico como el análisis documental, las encuestas y entrevistas, observación al proceso docente de enfermería, además de métodos estadísticos. Resultados: existen dificultades en cuanto a la actualización de los contenidos del Programa de Atención Materno Infantil en la disciplina Enfermería, en función del modelo del profesional; todo lo cual afecta el desarrollo del proceso docente educativo, la adquisición de conocimientos y habilidades en la propia disciplina. Se diseñaron acciones validadas por los expertos para la actualización de estos contenidos. Conclusiones: se diseñaron acciones dirigidas a perfeccionar el proceso docente educativo en la disciplina enfermería, a partir de los contenidos relacionados con el Programa de Atención Materno Infantil desde el punto de vista didáctico y metodológico y de superación profesional.

Relaciones entre el uso de la voz y el burnout en los docentes de educación infantil y primaria de Málaga

OpenAIRE

Bermúdez De Alvear, Rosa; Martínez Arquero, Ginés; Ríus Díaz, Francisca; Esteve Zarazaga, José Manuel

2004-01-01

Se analiza la relación existente entre el perfil de uso vocal y el síndrome burnout en una muestra de 244 maestros de Educación Infantil y Primaria de los colegios públicos de Málaga. Estos profesores obtienen bajas puntuaciones en las escalas de Cansancio Emocional (CE), Despersonalización (DP) y Realización Personal (RP). Se han encontrado relaciones significativas entre el perfil vocal y las escalas del burnout: CE se relaciona con el uso vocal en clase y la tensión muscular cervical; ...

La competencia emocional en la escuela: una propuesta de organización dimensional y criterial

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Sánchez Santamaría, J.

2010-01-01

Full Text Available En este artículo se realiza una propuesta de desarrollo curricular de la competencia emocional en la Educación Infantil y Educación Primaria en Castilla-La Mancha. Primeramente, se realiza un análisis conceptual y normativo de la competencia emocional en las dos etapas mencionadas; y, en segundo lugar, se desarrolla una propuesta organizativa de tipo dimensional y criterial de la competencia emocional a partir de niveles de dificultad en su adquisición. Este trabajo se justifica por la importancia del desarrollo emocional en educación, así como por el carácter prescriptivo de esta competencia en los Decretos de Currículum de Castilla-La Mancha que, a las ocho competencias propuestas por la Unión Europea y refrendadas en la LOE, se une una novena: la emocional. Su novedad radica en ser un conjunto de saberes que todo alumno tiene que haber desarrollado al finalizar la etapa educativa correspondiente.

Breastfeeding up to two years of age or beyond and its influence on child growth and development: a systematic review Lactancia materna por dos o más años y su influencia en el crecimiento y desarrollo infantil: una revisión sistemática Aleitamento materno por dois anos ou mais e sua influência no crescimento e desenvolvimento infantil: uma revisão sistemática

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Carlos Delgado

2013-02-01

Full Text Available A systematic review was undertaken to identify studies describing the global prevalence of breastfeeding up to two years of age or beyond and its effects on child growth and development. The MEDLINE and LILACS databases were searched without any language or date restrictions, retrieving 3,561 titles. All retrieved titles, 453 abstracts and 49 full-text articles were read. Articles with maximum breastfeeding duration of over two years were included. An analysis was carried out of 19 articles that met the inclusion criteria resulting in a combined prevalence of breastfeeding at two years of age of 33 % (95%CI: 0.23; 0.42. Increasing trends towards breastfeeding up to two years of age or beyond were observed in the past decades in South Asia. The six studies analyzing the effects of breastfeeding up to two years of age or beyond on child growth showed contradictory results. No association was found with child development. It is concluded that evidence on the medium-term effects of breastfeeding up to two years of age or beyond is scarce and contradictory. Hence, further research is needed regarding this practice.Se realizó una revisión sistemática para estudiar la prevalencia mundial de la lactancia materna durante dos o más años y sus efectos sobre el crecimiento y desarrollo infantil. Se consultaron las bases MEDLINE y LILACS sin restricciones de idioma o tiempo, obteniendo 3.561 títulos. Fueron leídos todos los títulos, 453 resúmenes y 49 artículos. Los artículos sobre lactancia materna ≥ 2 años fueron incluidos. El análisis fue realizado con 19 artículos que cumplieron los criterios de inclusión. Se calculó una prevalencia combinada de lactancia materna a los dos años de edad de un 33% (IC95%: 0,23; 0,42. Se observó una tendencia creciente de lactancia materna durante dos o más años en las últimas décadas en el sur de Asia. Los seis estudios que analizaron los efectos de la lactancia materna durante dos años o m

Cortar flores en primera persona. Notas sobre el trabajo de campo para el estudio del trabajo infantil en la floricultura de exportación en México

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Sarai Miranda Juárez

2016-01-01

Full Text Available La presente nota corresponde a la descripción del abordaje metodológico de corte cualitativo para responder a una investigación doctoral sobre trabajo infantil en la floricultura de exportación en México. Se presentan las principales estrategias emprendidas durante el trabajo de campo así como las problemáticas enfrentadas al abordar la situación de un grupo social en situación de vulnerabilidad.

Los juegos infantiles, como factores motivadores de desarrollo de la psicomotricidad cognitiva en niños y niñas de la I.E.I. "El mundo de los niños" - Cerro de Pasco - Cajamarquilla - 2014

OpenAIRE

Flores Cóndor, Magna

2015-01-01

Esta investigación tiene dos partes respecto a la base teórica. La primera está referida a los juegos infantiles; como sabemos el juego es una actividad inherente a! ser humano. Todos nosotros hemos aprendido a relacionarnos con nuestro ámbito familiar, material, social y cultural a través del juego. Se trata de un concepto muy rico, amplio, versátil y ambivalente que implica una difícil categorización. Etimológicamente, los investigadores refieren que la palabra juego procede de dos vo...

Monitoreo de desarrollo de habilidades auditivas en preescolares de los centros de desarrollo infantil de la ciudad de Cuenca. 2013 - 2014.

OpenAIRE

Deleg Guazha, Liliana Magali

2014-01-01

La presente investigación tuvo como objetivo evaluar las habilidades auditivas de los niños y niñas de 4 a 5 años de edad de los centros de desarrollo infantil, cuatro públicos y cuatro privados de la ciudad de Cuenca. Es un estudio descriptivo, con una muestra de 91 niños, se realizó mediante la aplicación del test ELCE, apartado percepción y discriminación auditiva. Este estudio se realizó en tres fases; en la primera fase se determinó el desarrollo de habilidades auditivas, en la segunda f...

Diseño de prótesis transtibial infantil y validación a través de pruebas de usuario

OpenAIRE

Berbesi Espinosa, María Fernanda; Suescum Quezada, María Fernanda

2009-01-01

En los últimos años se ha observado un aumento en el número de traumas y amputaciones debido a las minas antipersonales, siendo la población infantil una de las más afectadas con dicho problema en Colombia. Como respuesta a esta tendencia, se realizo el diseño de un elemento protésico transtibial para niños entre los 8 y 12 años de edad, ajustable en altura para adaptarse al crecimiento de su usuario y con articulación de tobillo para prevenir problemas lumbares y musculares; así mismo para f...

El juego simbólico: medio para el desarrollo de la competencia oral en el área de lengua inglesa. Una propuesta didáctica

OpenAIRE

Cabarrocas-Estrella, Núria

2016-01-01

Con el presente trabajo se pretende elaborar una propuesta didáctica basada en los beneficios de la utilización del juego simbólico en el aula de lengua extranjera. El objetivo que perseguimos es aprovechar el potencial didáctico del juego para la mejora de la competencia comunicativa en Inglés, en alumnos de tercer curso del segundo ciclo de educación infantil. Para ello, en primer lugar se ha llevado a cabo una recerca bibliográfica para descubrir y analizar los factores que intervienen ...

El diagnóstico positivo de autismo infantil

OpenAIRE

Velázquez Argota, Juana; Lozano Pérez, Teresa

1996-01-01

Se revisan los límites del síndrome autístico y la evolución del concepto de autismo infantil desde Kanner hasta las clasificaciones psiquiátricas más recientes. Se informan los resultados de nuestras investigaciones en el diagnóstico positivo del autismo infantil. La anamnesis remota es de poco valor, más relevantes para el diagnóstico constituyen el examen del paciente en el presente y las escalas de cuantificación del autismo (las cuales son de utilidad en el diagnóstico diferencial entre ...

El maltrato infantil: un problema mundial Child abuse: A worldwide problem

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ROSALINDA SANTANA-TAVIRA

1998-01-01

Full Text Available Al abordar el maltrato infantil se presentan diversos problemas: desconocimiento de la verdadera proporción de dicha problemática; raíces culturales e históricas profundas; diversidad de opiniones en cuanto a su definición y clasificación; dificultades en la investigación y, finalmente, una diversidad de consideraciones sobre sus repercusiones y su manejo terapéutico. En el presente artículo se estudia el maltrato infantil desde sus antecedentes históricos, así como sus clasificaciones, sus definiciones y su epidemiología. Asimismo, se revisan las repercusiones y se plantean las alternativas de tratamiento que en la bibliografía existente se han manejado como fundamentales para enfrentar este fenómeno cada vez más alarmante. Queda subrayada la necesidad de unificar criterios en cuanto a la definición y clasificación de información científica en torno a datos demográficos que, finalmente, hablarán de la realidad del problema, de los avances relacionados con sus causas, su diagnóstico, sus medidas preventivas y su tratamiento. Es fundamental utilizar medidas tendientes a prevenir el maltrato, pues una gran parte de los problemas en el niño se ven reflejados en la vida adulta. Se comparan las distintas clasificaciones en torno al tema, así como las características tanto del agredido como del agresor en los distintos tipos de maltrato.Several problems are encountered in the study of child abuse: ignorance of its real proportions, deep cultural and historical roots, diversity of opinion as to its definition and classification and, finally, very diverse considerations on its repercussions and therapeutic management. The present study approaches child abuse from its historical precedents, its classifications, definitions and epidemiology. In addition, repercussions are reviewed, and treatment alternatives considered which are held as fundamental to confront this alarmingly increasing phenomenon. It is important to unify

CALIDAD DE VIDA RELACIONADA CON LA SALUD INFANTIL Y EL TRASPLANTE DE ÓRGANOS: UNA REVISIÓN DE LITERATURA

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Elisa Kern de Castro

2005-06-01

Full Text Available En el presente artículo los autores revisan algunas cuestiones teóricas y estudios empíricos sobre la calidad de vida relacionada con la salud infantil, en especial en niños con enfermedades crónicas que necesitan trasplantes de órganos. Pocas investigaciones han sido realizadas sobre el tema hasta el momento. Sus resultados han mostrado que el trasplante mejora el bienestar físico pero no hay conclusiones definitivas sobre su relación con el bienestar psicológico. Se discute la necesidad de evaluar los efectos del trasplante de órganos pediátrico en cada fase evolutiva, en distintos órganos y en diversas culturas.

Cultura, self e autonomia: bases para o protagonismo infantil

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Sergio Fernandes Senna Pires

Full Text Available Neste artigo são discutidas as bases do protagonismo (ou participação infantil na sociedade: cultura, construção do self e autonomia. São apresentados os principais fundamentos teóricos da abordagem sociocultural construtivista ao se discutir o self como sistema complexo e dinâmico, co-construído mediante a interação entre sujeito ativo e canalizações culturais. Diante das práticas culturais relacionadas à institucionalização da infância, analisam-se como crenças e valores podem contribuir para a participação infantil nos processos decisórios e para a superação das limitações atuais. Conclui-se que a abordagem co-construtivista, efetivamente, pode contribuir para a promoção do protagonismo infantil, visto que destaca as dimensões da cultura e do sujeito construtivo, aí implicadas.

Management of infantile hemangiomas: Current trends

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Gomathy Sethuraman

2014-01-01

Full Text Available Infantile hemangiomas (IH are common vascular tumours. IH have a characteristic natural course. They proliferate rapidly during the early infantile period followed by a period of gradual regression over several years. Most of the uncomplicated IH undergo spontaneous involution, with a small proportion of cases requiring intervention. These are children with IH in life-threatening locations, local complications like haemorrhage, ulceration and necrosis and functional or cosmetic disfigurements. Systemic corticosteroids have been the first line of treatment for many years. Recently, non-selective beta-blockers, such as oral propranalol and topical timolol, have emerged as promising and safer therapies. Other treatment options include interferon α and vincristine which are reserved for life-threatening haemangiomas that are unresponsive to conventional therapy. This review mainly focuses on the current trends and evidence-based approach in the management of IH.

Fonoaudiologia e educação infantil: uma parceria necessária Speech therapy and infantile education: a necessary partnership

OpenAIRE

Poliana Carla Santos Maranhão; Sabrina Maria Pimentel da Cunha Pinto; Cristiane Monteiro Pedruzzi

2009-01-01

OBJETIVO: investigar as informações que os professores de educação infantil possuem em relação a Fonoaudiologia na escola, bem como sobre temas ligados à área de linguagem. MÉTODOS: foi aplicado um questionário, contendo 17 questões objetivas em uma amostra com 73 professores de educação infantil da rede municipal de ensino da cidade de Maceió-AL. RESULTADOS: os participantes relacionaram a atuação fonoaudiológica na escola à presença de alterações no desenvolvimento da criança. O índice de p...

CEREN: un centro enfocado en la calidad de vida de la población infantil

OpenAIRE

Centeno, Analía

2016-01-01

El Centro de Estudios en Nutrición y Desarrollo Infantil (CEREN) aborda e interviene en problemáticas de alimentación, nutrición, cuidados, crecimiento y desarrollo infantil. Fue creado con un claro enfoque social, integral y multidisciplinario con el fin de mejorar la calidad de vida de la población infantil de la Provincia.

La crianza y educación infantil como cuestión social, política y cotidiana: una etnografía en barrios populares del Gran Buenos Aires

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Laura Santillán

2009-12-01

Full Text Available Dentro de las ciencias sociales se produjeron importantes avances respecto al conocimiento de las formas culturales de la crianza y la educación infantil. Sin embargo, en el sentido común y también en parte del discurso académico, persisten importantes reduccionismos que no hacen más que retomar solo algunos aspectos del cuidado infantil. En el siguiente artículo nos proponemos analizar los procesos y las relaciones que atraviesan las iniciativas ligadas con el cuidado y la educación infantil en contextos marcados por la desigualdad. Para ello nos basamos en los registros de tipo etnográfico que realizamos en barrios populares del Gran Buenos Aires, Argentina. Como daremos cuenta con el análisis, las iniciativas ligadas con la socialización y educación de los chicos que viven en las barriadas populares se definen en tramas de intervención a cargo de actores sociales que incluyen y rebasan a las instituciones esperables para ello. Nos referimos a actores que definimos como «sociales» y «políticos» en tanto producen significados sobre la educación en vinculación con distintas dimensiones de la vida social y en el marco de relaciones sociales atravesadas por el poder.

La lucha contra la poliomielitis: una alianza médico-social, Buenos Aires, 1943

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Daniela Edelvis Testa

2012-01-01

Full Text Available El presente artículo analiza el surgimiento de una de las organizaciones voluntarias de asistencia social que tuvo una activa participación en la atención sanitaria de la poliomielitis en Argentina: la Asociación para la Lucha contra la Parálisis Infantil. Esta institución fue conformada en la ciudad de Buenos Aires, en 1943, por un grupo de mujeres de sectores sociales altos y medios. En un contexto de incertidumbre biomédica la entidad movilizó recursos materiales y simbólicos para dar respuesta al problema de la rehabilitación de las afecciones físicas permanentes que la enfermedad provocaba en sus víctimas. Utilizando como fuente las memorias institucionales de la organización, se muestra cómo médicos y filántropas constituyeron una alianza médico-social y desarrollaron el interés fundamental de practicar una modalidad de tratamiento –en un contexto donde todo estaba por hacerse- sostenidos en un andamiaje que amalgamaba ideas cristianas con innovaciones de la medicina y la rehabilitación.

Medida de innovaciones en escuelas de Educación Infantil y Primaria

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Isabel Cantón Mayo

2017-01-01

Full Text Available La innovación es la clave de los avances en educación. Los centros educativos reali - zan innovaciones muy diversas con niveles de impacto y difusión muy bajos fuera de su comu - nidad. No existen muchos estudios que describan, pongan en valor las innovaciones, las cate - goricen y las analicen. La metodología de estudio fue descriptivo-interpretativa para lo que se elaboró un cuestionario denominado GINCENPRINF completado por 86 docentes de Educación Infantil y Primaria seleccionados por muestreo aleatorio estratificado (público-privado, rural-ur - bano. Se evaluó la fiabilidad y la validez de constructo del cuestionario y se determinó la validez de contenido mediante juicio de expertos. Los resultados revelaron una consistencia buena del cuestionario (Alfa de Cronbach: 0.848. Los resultados del análisis factorial confirman las dimen - siones propuestas en el diseño del cuestionario sobre las categorías de los factores incluidos en la innovación (cohesión social, interacción con la comunidad, Tecnologías, y éxito, las escuelas innovadoras y sus característica, el tema y el tipo de innovación (sobre recursos, dirección, mate - riales y tiempo, así como las resistencias a la innovación. Se realizaron los estadísticos descripti - vos y el análisis factorial por categorías. Se concluye que el cuestionario GINCENPRINF es válido y fiable para medir la gestión de las innovaciones en escuelas de Educación Infantil y Primaria.

El dibujo y la simbolización en algunos casos de maltrato infantil. // Drawing and symbolization in some cases of child maltreatment. A psychoanalytical look

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Nicolás Uribe Aramburo.

2009-06-01

Full Text Available This article makes part of a research carried out within the framework of the Master in Psychoanalytical Research, which comes up from the analysis of clinical material obtained from psychotherapeutic work developed during more than three years with children coming to a psychology service of a non-profit institution located in one of Medellin's communes, mainly because of problems related to child maltreatment. In order to obtain such analysis material, we started from the psychoanalytical thesis of psychic determinism and the neutrality of the therapist. For that reason we invited some kids to draw and associate freely, expecting what they showed would be related to their maltreatment experiences. Consequently, the methodology used consisted not only in handing over to children but in leading them to use drawing. // Este artículo es parte de una investigación llevada a cabo en el marco de la Maestría en Investigación psicoanalítica, que surge del análisis del material clínico obtenido en el trabajo psicoterapéutico realizado por más de tres años con población infantil que acudía a un servicio de psicología de una institución sin ánimo de lucro ubicada en una de las comunas de la ciudad de Medellín, principalmente por problemáticas asociadas al maltrato infantil. Para obtener dicho material de análisis partimos de las tesis psicoanalíticas del determinismo psíquico y la neutralidad del terapeuta, razón por la cual invitamos a los niños a dibujar y asociar libremente con la expectativa que de que aquello que exteriorizaran tendría una relación con sus vivencias de maltrato. En consecuencia, la metodología utilizada no sólo consistió en darles la palabra a los niños, sino que también implicó inducirlos a usar el dibujo.

Manipulative therapies for infantile colic

NARCIS (Netherlands)

Dobson, D.; Lucassen, P.L.; Miller, J.J.; Vlieger, A.M.; Prescott, P.; Lewith, G.

2012-01-01

BACKGROUND: Infantile colic is a common disorder, affecting around one in six families, and in 2001 was reported to cost the UK National Health Service in excess of pound65 million per year (Morris 2001). Although it usually remits by six months of age, there is some evidence of longer-term sequelae

La creatividad musical y las emociones en la música, recursos didácticos para el mutismo selectivo en la educación infantil

OpenAIRE

Arancón Pérez, Daniel

2015-01-01

Con este trabajo nos proponemos como problema fundamental de la investigación la posible mejora del mutismo selectivo, tomando como base la relación y el desarrollo de la creatividad musical y de las emociones; todo ello, a través de la música en la etapa de educación infantil. Además, investigaremos el desarrollo de una enseñanza de la música que favorezca tanto el progreso de la creatividad y de las emociones en los alumnos desde edades tempranas, para evitar tanto problemas ...

BACKLASH Y ABUSO SEXUAL INFANTIL: LA EMERGENCIA DE NUEVAS AMENAZAS A LA PROTECCIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS DE LAS PERSONAS MENORES DE EDAD

OpenAIRE

Castillo Vargas, Andrés; Chinchilla Badilla, Ivannia

2011-01-01

ResumenEl presente artículo se propone como una disertación en torno al fenómeno del abuso sexual infantily el Backlash, comprendiendo a este último como un contra-movimiento social que buscalegitimar diversas manifestaciones de violencia en contra de las mujeres y las personas menoresde edad. En aras de alcanzar dicho propósito, el artículo parte de la conceptualización del términoabuso sexual infantil, resaltando sus principales características y consecuencias, continúa con unadiscusión con...

Estudio de factibilidad para la creación de un centro de estimulación y desarrollo infantil en la Comuna 3 de la ciudad de Popayán en el año 2013

OpenAIRE

2012-01-01

Este proyecto tiene como propósito conocer la factibilidad de crear un centro de estimulación y desarrollo infantil en la comuna 3 de la ciudad de Popayán en el año 2013, una institución educativa integral que permita a los niños de 2 a 6 años un desarrollo afectivo, psicomotriz, senso- perceptual y comunicativo óptimo; mediante una propuesta de intervención conjunta entre profesional en Fonoaudiología y Docentes se promoverá el aprendizaje de la lectura y la escritura en los niños de preesco...

Compañías de teatro y trabajo infantil en Medellín. El caso de Merceditas Escobar en Frutos de la Montaña (1939-1946

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Nancy Yohana Correa Serna

2017-01-01

Full Text Available Este artículo es una contribución a la historia social de la infancia y del teatro en Colombia. Estudia la conformación y las giras de la Compañía Juvenil de Zarzuelas Frutos de la Montaña, de la cual hizo parte Merceditas Escobar, una de las niñas actrices más importante en Medellín, en la primera mitad del siglo XX. Los itinerarios de la compañía y de su principal actriz, permiten reflexionar sobre las representaciones sociales de la niñez y de género, las cuales dieron forma a un tratamiento particular de la problemática del trabajo infantil.

El manejo de la diabetes en educación infantil

OpenAIRE

Espinosa Fernández, Lucía

2013-01-01

Los objetivos principales de este trabajo son dar a conocer la diabetes Tipo 1 en la escuela a toda la comunidad educativa e integrar al alumno que padece esta enfermedad en el aula. Por ello, se ha diseña un plan de actuación para que puedan llevarlo a cabo en las aulas de Educación Infantil e implicar alumnos, maestros y padres con esta enfermedad Grado en Educación Infantil

Ciencias Experimentales en el aula de Educación Infantil

OpenAIRE

Zamalloa Echevarría, Teresa

2013-01-01

Duración (en horas): Más de 50 horas, Destinatario: Estudiante Mediante la metodología de ABP el alumnado de tercer curso del grado de Educación infantil elaborará propuestas didácticas en grupos para el estudio de los contenidos de ciencias experimentales empleando diferentes estrategias y recursos didácticos para la enseñanza/aprendizaje del medio físico y natural en Educación Infantil.

Mortalidad infantil: Análisis de un decenio

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Rogelio León López

1998-12-01

Full Text Available Se efectúo un estudio descriptivo y retrospectivo con la finalidad de conocer el comportamiento de la mortalidad infantil en el policlínico docente "30 de Noviembre" durante el decenio 1985-1994. El universo de estudio estuvo conformado por los 29 fallecidos menores de un año ocurridos en el período referido en dicha área de salud. Se calculó la tasa de mortalidad infantil en sus diferentes componentes en cada año motivo de estudio. Se encontró que la tasa de mortalidad infantil en nuestra área tiene un comportamiento cíclico, que la mortalidad neonatal precoz fue la que más fallecidos aportó y que las principales causas de muerte fueron la sepsis, el bajo peso al nacer y la hipoxia. Se enfatiza en la importancia de establecer un Plan de Medidas encaminado a disminuir la mortalidad infantil del áreaA descriptive and retrospective study was conducted aimed at knowing the behavior of infant mortality rate at the "30 de Noviembre" Teaching Polyclinic from 1985 to 1994. The 29 infants under one year who died in that health area during that period were studied. Infant mortality rate in its different components was calculated by every year under study. It was found that infant mortality rates in our area had a cyclical behavior, that early neonatal mortality had the highest number of deaths, and that the main cause of death were sepsis, low birth weight and hypoxia. Emphasis is made on the need of implementing a plan of measures to reduce infant mortality rate in the area

Involucramiento del Padre en la Crianza: Una Mirada Tríadica de las Relaciones Familiares Tempranas

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Francisca Pérez Cortés

2014-11-01

Full Text Available Considerando los beneficios de una paternidad activa en el desarrollo de niños y niñas, así como en las dinámicas familiares en general, los profesionales del área de la salud deben ser agentes activos en la promoción de la participación de madres y padres en la crianza. El siguiente artículo busca introducir en el contexto nacional una herramienta que amplía la mirada del desarrollo infantil y las relaciones al interior de la familia, desde la díada a la tríada. El Lausanne Trilogue Play (LTP es una herramienta observacional, desarrollada por Fivaz-Depeursinge, Frascarolo y Corboz-Warnery (1996 que permite la evaluación estandarizada de la “alianza familiar”, corroborando la importancia de incorporar al padre en los estudios de procesos e interacciones familiares, así como la existencia de un efecto familiar tríadico desde etapas tempranas.

Detección y programa de entrenamiento en Infantil para las dificultades visuales, auditivas, motrices y de lateralidad influyentes en la lectoescritura

OpenAIRE

Barroso-Cortés, Laura

2013-01-01

Esta investigación se basa en el estudio neuropsicológico de factores tales como la funcionalidad visual, auditiva y motriz y la lateralidad y su influencia en el aprendizaje lectoescritor del alumnado correspondiente al tercer nivel de Educación infantil, entre 5 y 6 años de edad. Para ello, se ha contado con un total de 43 niños que han sido evaluados a través de una batería de pruebas: K-D, P.A.F, Cumanin y Test de Lateralidad de la prueba Neuropsicológica. Los resultados indican que exist...

Análisis de materiales didácticos en 2º ciclo de Educación Infantil. Libreta Liceo Francés.

OpenAIRE

García Pardo, Leticia

2014-01-01

El tema sobre el que he desarrollado este Trabajo Final de Grado trata el análisis de los diversos recursos didácticos basado en la reflexión de las situaciones y recursos que encontramos en las aulas de Educación Infantil a la hora de abordar la Educación Plástica y Visual en dicha etapa. Por este motivo, se expone una comparativa entre las editoriales españolas y la metodología de trabajo propuesta en la Libreta del Liceo Francés, elegida como modelo pedagógico a seguir debido a sus intenci...

Profesores y padres ante la atención a la diversidad en Educación Infantil: comparación de dos centros

OpenAIRE

Cercos, Gemma

2012-01-01

Es una realidad que las escuelas deben dar respuesta a la diversidad de su alumnado para poder lograr sus objetivos. En este trabajo hemos abordado cómo se manifiesta este tema en el sistema educativo, cuáles son las fuentes de diversidad más comunes en educación infantil, las medidas para atender la diversidad y la importancia de la colaboración entre escuela y familia. Además, se ha analizado la opinión de los padres y los profesores de dos colegios (uno concertado y otro público) respecto ...

La introducción del método ABN en el aula de 4 años deEducación Infantil

OpenAIRE

Chico Domínguez, Mª del Rubí

2015-01-01

El método matemático ABN (Abierto Basado en Números) es un método natural que enlaza claramente con la manera espontánea e intuitiva que tiene el cerebro de procesar cálculos y manejar realidades numéricas. No parte de cero, sino que tiene en cuenta los conocimientos informales con los que llega el alumnado al aula. Este trabajo tiene como fines principales conocer qué es el método ABN en Educación Infantil y plantear una propuesta de intervención para introducirlo en un aula real de 4 año...

Maltrato e "Incomplitud": Una aproximación a los imaginarios colectivos de la noción de niño en Boyacá.

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Fabio Aldemar Gómez Sierra

2001-11-01

Full Text Available La intensión que acompaña la redacción de este escrito es abordar la cultura regional a partir de la infancia. La cultura infantil necesita, en este momento histórico, un análisis, una reflexión y una revisión, dadas las graves consecuencias antropológicas y sociológicas que pesan en la humanidad, particularmente en la sociedad Colombiana. Este artículo es solo el preámbulo de una investigación que se esta adelantando, y que hace parte del macroproyecto "sistema axiológico de la vida cotidiana de los habitantes de la región Boyacá" del Instituto Universitario Juan de Castellanos.

Fonoaudiologia e educação infantil: uma parceria necessária Speech therapy and infantile education: a necessary partnership

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Poliana Carla Santos Maranhão

2009-03-01

Full Text Available OBJETIVO: investigar as informações que os professores de educação infantil possuem em relação a Fonoaudiologia na escola, bem como sobre temas ligados à área de linguagem. MÉTODOS: foi aplicado um questionário, contendo 17 questões objetivas em uma amostra com 73 professores de educação infantil da rede municipal de ensino da cidade de Maceió-AL. RESULTADOS: os participantes relacionaram a atuação fonoaudiológica na escola à presença de alterações no desenvolvimento da criança. O índice de professores da amostra que obtiveram contato com o fonoaudiólogo na escola é de 4,1%. Estes educadores relatam que apenas 57,5% receberam informações sobre a aquisição de linguagem e o desenvolvimento da escrita. CONCLUSãO: com a realização da presente pesquisa foi possível confirmar a necessidade de reforçar as ações fonoaudiológicas na escola, bem como a parceria entre fonoaudiólogos e professores.PURPOSE: to investigate the knowledge of infantile education teachers about the speech therapy at school, as well as on subjects regarding language area. METHODS: 73 infantile education teachers in public schools of Maceió-AL answered a questionnaire containing 17 objective questions. RESULTS: the participants related the performance of speech therapy staff at schools to the presence of alterations in children development. Only 4.1% of the teachers have had contact with some speech therapist at school. These educators report that only 57.5% received information about language acquisition and development of writing. CONCLUSION: upon accomplishing this research it was possible to confirm the necessity for reinforcing speech therapy related actions in school, as well as the partnership among speech therapists and teachers.

Encuadre normativo y empírico para un diagnóstico del trabajo infantil en México (Normative and empirical framework for a diagnose of child labour in Mexico

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Mónica González Contró

2012-05-01

Full Text Available This paper seeks to diagnose the phenomenon of children and adolescent labour in Mexico from the legal and empirical perspective, while expecting to make visible underlying, persistent and oftenly hidden realities. With this framework, we present a general path concerning some legal instruments that allow us to define and categorize the studied phenomenon, and we carry out an empirical analysis from a series of indicators developed in the Module of child labour included in the National Survey of Occupation and Employment raised by National Institute of Statistics and Geography (Instituto Nacional de Estadística y Geografía, INEGI in 2009. Information and analyzed data allow us to conclude in a broad manner that the constitutional and legal prohibition to child labour has not fulfill its eradication, further more, not starting from the approach of rights has implied a position of more vulnerability to underage persons who work due to several circumstances, whether economical, social or cultural. En este trabajo se busca realizar una aproximación diagnóstica al fenómeno del trabajo infantil y adolescente en México con miras a visibilizar aspectos que han estado invisibilizados a lo largo del tiempo, desde la perspectiva legal y empírica. En este marco, se hace un recorrido general de algunos instrumentos legales que permiten definir y categorizar el fenómeno, y se realiza un análisis empírico a partir de una serie de indicadores surgidos del Módulo de Trabajo Infantil incluido en la Encuesta Nacional de Ocupación y Empleo levantada por el Instituto Nacional de Estadística y Geografía en el año 2009. La información manejada, así como los datos analizados permiten concluir de manera general que la prohibición constitucional y legal del trabajo infantil no ha conseguido su erradicación, y el no partir de un enfoque de derechos colocaría en una posición de mayor vulnerabilidad a las personas menores de edad que trabajan por

Linear Nevus Sebaceum Syndrome and Infantile Spasms

Directory of Open Access Journals (Sweden)

J Gordon Millichap

2008-03-01

Full Text Available Two infants with linear nevus sebaceum syndrome and infantile spasms are reported from Safra Childrens Hospital, Sheba Medical Center, Tel Hashomer, Israel; and Hospital for Sick Children, Toronto, Canada.

O desenvolvimento corporal na educação infantil

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Adriana Pacheco da Silva Santos

2011-12-01

Full Text Available Este artigo é resultado de um estudo realizado em uma creche pública pertencente à rede municipal de educação de Sinop - MT. Objetivamos compreender o movimento corporal das crianças como parte do desenvolvimento integral das crianças. E também entender como os profissionais trabalham a especificidade do corpo infantil, dos movimentos das crianças durante a rotina da instituição de uma turma de crianças de dois a três anos de idade. Optamos em focalizar a pesquisa na área da Educação Infantil por entender que as crianças desta faixa etária apresentam características importantes no desenvolvimento corporal, visto que muitas vezes na educação infantil o movimento é considerado como ‘indisciplina’, fazendo com que a criança, na maioria das vezes permanece quietas e sentadas em suas cadeiras. Diante de tal propósito, buscamos uma metodologia que nos possibilitasse apreender o movimento corporal da criança e encontramos na pesquisa qualitativa, através da ‘observação participante’, trilhas que nos conduziram à construção de conhecimentos. Como pesquisadora, permanecemos na instituição investigada por quase três meses, em horários intercalados, utilizando o caderno de campo, no qual registramos as observações realizadas, bem como as entrevistas com as professoras da referida turma. Os principais referenciais utilizados para o estudo foram: Vygotsky, Piaget, Vitor Fonseca e Henri Wallon. De acordo com o observado em campo e leituras teóricas, ressaltamos com este estudo a importância do movimento para as crianças e sua contribuição no desenvolvimento infantil pleno.Palavras-chave: educação; educação infantil; maternal II; movimento; sociointeracionismo.

Neoadjuvant Chemotherapy for Facilitating Surgical Resection of Infantile Massive Intracranial Immature Teratoma.

Science.gov (United States)

Kitahara, Takahiro; Tsuji, Yoshihito; Shirase, Tomoyuki; Yukawa, Hiroyuki; Takeichi, Yasuhiro; Yamazoe, Naohiro

2016-04-01

Immature teratoma (IMT) is the most frequent histological subtype of infantile intracranial teratoma, the most common congenital brain tumor. IMT contains incompletely differentiated components resembling fetal tissues. Infantile intracranial IMT has a dismal prognosis, because it is often inoperable due to its massive size and high vascularity. Neoadjuvant chemotherapy has been shown to be effective in decreasing tumor volume and vascularity to facilitate surgical resection in other types of infantile brain tumors. However, only one recent case report described the effectiveness of neoadjuvant chemotherapy for infantile intracranial IMT in the literature, even though it is common entity with a poor prognosis in infants. Here, we describe the case of a 2-month-old male infant with a very large intracranial IMT. Maximal surgical resection was first attempted but was unsuccessful because of severe intraoperative hemorrhage. Neoadjuvant carboplatin and etoposide (CARE) chemotherapy was then administered with the aim of shrinking and devascularizing the tumor. After neoadjuvant chemotherapy, tumor size did not decrease, but intraoperative blood loss significantly decreased and near-total resection was achieved by the second and third surgery. The patient underwent adjuvant CARE chemotherapy and has been alive for 3 years after surgery without tumor regrowth. Even when neoadjuvant chemotherapy does not decrease tumor volume of infantile intracranial IMT, surgical resection should be tried because chemotherapy can facilitate surgical resection and improve clinical outcome by reducing tumor vascularity.

Déficits cognitivos y abordajes terapéuticos en parálisis cerebral infantil

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Vega Muriel

2014-06-01

Full Text Available Objetivo: La parálisis cerebral infantil (PC está asociada a alteraciones en las capacidades visoperceptivas, déficits atencionales y disfunción ejecutiva. Conocer su repercusión sobre la capacidad funcional y posibles planes terapéuticos, ayuda a mejorar su calidad de vida. Método: Se ha realizado una búsqueda en la literatura sobre la definición, clasificación, perfiles cognitivos y especialmente sobre la estimulación cognitiva en niños con PC. Resultados: Estimular el desarrollo cognitivo para mejorar la calidad de vida, conducta y funcionalidad de estos niños puede dar lugar a cambios en la neuroplasticidad. La integración de estas técnicas, intervención en el habla y tratamiento fisioterapéutico puede mejorar la cognición y motivación en niños con PC. Conclusiones: Los niños con PC y déficits cognitivos se pueden beneficiar de la estimulación cognitiva para mejorar su calidad de vida. Los profesionales clínicos deben brindar una intervención terapéutica centrada en el niño con PC e incluir, la escuela y el entorno familiar.