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Sample records for terciario superior del

  1. del sector económico terciario

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mónica García Rubiano

    2007-01-01

    Full Text Available En esta investigación se identificó la relación entre los factores de riesgo psicosocial y la resistencia al cambio en el personal de seguridad de una organización del sector económico terciario de prestación de servicios. Se realizó bajo un diseño trasversal correlacional, a través de la aplicación de los instrumentos de medición de resistencia al cambio (IMRC y medición de riesgo psicosocial (IMP. Las fases establecidas fueron: a recopilación de la información, análisis de documentos y elaboración de instrumento de medición de la resistencia al cambio; b validación de los dos instrumentos por jueces, c establecimiento de contactos y autorizaciones pertinentes para realizar la aplicación piloto; d aplicación de los dos instrumentos de medición, recolección de la información necesaria para efectuar el análisis correlacional y e análisis de datos y presentación del informe de resultados. Los instrumentos fueron aplicados a 199 personas que cumplían con las características del estudio. Los resultados se analizaron con el programa SPSS versión 13. Se encontró una correlación de 0.605 y un índice de fiabilidad de 0.84 para resistencia al cambio y de 0.79 para riesgo psicosocial. Estos índices superan al mínimo establecido de 0.50, lo cual indica un alto nivel de confiabilidad y precisión en la medida del atributo, esto permite predecir un alto nivel de confiabilidad en la evaluación de las variables en otras aplicaciones. Entre las implicaciones más importantes del estudio están la necesidad de extender la investigación a otros elementos relacionados con la supervivencia y crecimiento de las organizaciones y la confirmación de otro campo de acción para el psicólogo.

  2. Catálogo paleomitológico del Terciario ibérico y balear

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Sánchez Marco, A.

    1999-08-01

    Full Text Available It is reported sixty three tertiary localities having avian remains accounting those situated both in the Iberian peninsula and in the Balearic islands. Approximately, ten of these sites yield individual species or collections of most interest. A substantial part of described or identified paleotaxa do not deserve confidence. A brief outline of the historic development of the Tertiary palaeomithology in Spain is given.Hay sesenta y tres yacimientos terciarios con restos de aves, contando tanto los situados en la Península Ibérica como los de las islas Baleares. De ellos, aproximadamente, diez aportan especies o conjuntos omíticos particularmente interesantes. Una parte considerable de los taxones fósiles descritos o identificados no merecen plena confianza. Se ofrece un resumen del desarrollo histórico de la paleomitología del Terciario en España.

  3. Productividad laboral del sector terciario en la Ciudad de México, 1960-2003

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Gustavo Garza

    2006-06-01

    Full Text Available Con el fin de contribuir al avance del conocimiento sobre la productividad laboral de las ciudades mexicanas, en este artículo se analiza la siguiente temática para el periodo de 1960 a 2003: a comparar los cambios en la estructura ocupacional del país con los de la Zona Metropolitana de la Ciudad de México (ZMCM; b determinar las magnitudes y tendencias de la productividad media laboral según 17 grupos de actividades terciarias en la ZMCM; c identificar en cuales de ellas se especializa la urbe. La creciente hegemonía del sector servicios en la estructura laboral de México, principalmente en la ZMCM, significa que el país avanza dentro de la denominada Revolución Terciaria, pero se concluye que existen dos procesos negativos que frenan la función del sector terciario como motor del desarrollo económico: el elevado nivel de servicios informales y la significativa caída de la productividad laboral en las actividades terciarias.

  4. Productividad laboral del sector terciario en la ciudad de México, (1960-2003

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Gustavo Garza

    2006-01-01

    Full Text Available Con el fin de contribuir al avance del conocimiento sobre la productividad laboral de las ciudades mexicanas, en este artículo se analiza la siguiente temática para el periodo de 1960 a 2003: a comparar los cambios en la estructura ocupacional del país con los de la Zona Metropolitana de la Ciudad de México (ZMCM; b determinar las magnitudes y tendencias de la productividad media laboral según 17 grupos de actividades terciarias en la ZMCM; c identificar en cuales de ellas se especializa la urbe. La creciente hegemonía del sector servicios en la estructura laboral de México, principalmente en la ZMCM, significa que el país avanza dentro de la denominada Revolución Terciaria, pero se concluye que existen dos procesos negativos que frenan la función del sector terciario como motor del desarrollo económico: el elevado nivel de servicios informales y la significativa caída de la productividad laboral en las actividades terciarias. . Clasificación JEL: L8, J24.

  5. Contribuciones del Pirineo Vasco al conocimiento de la crisis biológica del límite Cretácico-Terciario

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    F. Caballeto

    2005-01-01

    Full Text Available En el Pirineo Vasco existen numerosos afloramientos del líimite Cretácico-Terciario en facies marinas (Hemipelágicas. En este trabajo presentamos una sintesis de datos sobre la estratigrafía general y detallada del límite y los principales acontecimientos evolutivos de los foraminíferos planctonicos y los nannofósiles calcáreos durante la transición entre el Cretácico y el Terciario. Estos datos revelan que el Pirineo Vasco contiene un registro potente y relativamente completo del límite, que incluye la arcilla rica en elementos cósmicos que fue seleccionada en el Kef (Túnez como marcador formal del límite geocronológico. En el Pirineo Vasco, el depósito de esta capa arcillosa fue contemporáneo con un drástico descenso en la diversidad de foraminíferos planctónicos y nannofósiles calcáreos, indicando una relación directa entre el meteorito que impactó en la peninsula de Yucatán (México y la extinción de primer orden que afectó a ambos grupos de plancton calcáreo.

  6. Diseño del proceso de tratamiento terciario de ozonización del agua salida de una E.D.A.R. convencional para su reutilización en el riego de campos de gol

    OpenAIRE

    Brenes Varo, José Joaquín

    2006-01-01

    El presente proyecto tiene como objeto el diseño de un tratamiento terciario de ozonización para reutilización del efluente secundario de la EDAR de Conil de la Frontera en el riego de un campo de golf.

  7. Análisis geoquímico del vulcanismo cretáceo - terciario del occidente colombiano

    OpenAIRE

    Murcia Leal, Armando

    2012-01-01

    El Occidente Colombiano esta formado por diferentes bloques alóctonos, denominados Terrenos Geológicos (Cordilleran Suspect Terranes), compuestos principalmente por rocas deedad Cretáceo - Terciario y originados en diferentes ambientes oceánicos.  De acuerdo a la interpretación de 120 análisis químicos, correspondientes a flujos lávicos submarinos de los terrenos Dagua, Cauca - Romeral, Cajamarca, Baudó, Gorgona, Cañasgordas y Buriticá, las vulcanitas cretáceo-terciarias presentan afinidades ...

  8. Relación entre comunicación y cambio organizacional en trabajadores de una empresa del sector terciario

    OpenAIRE

    Mónica García Rubiano; Fabio Arias; Paola Gómez

    2013-01-01

    El objetivo de esta investigación es determinar la relación del proceso de comunicación en la implementación del cambio organizacional de una empresa de Bogotá. Se realizó bajo un diseño de tipo transversal correlacional, a través de la aplicación de los instrumentos de medición de comunicación organizacional (CCO) y de medición de cambio organizacional (IMC). Los participantes fueron cincuenta funcionarios de una empresa de Bogotá. Se evidenció correlación significativa entre las variables: ...

  9. Relación entre comunicación y cambio organizacional en trabajadores de una empresa del sector terciario

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mónica García Rubiano

    2013-01-01

    Full Text Available El objetivo de esta investigación es determinar la relación del proceso de comunicación en la implementación del cambio organizacional de una empresa de Bogotá. Se realizó bajo un diseño de tipo transversal correlacional, a través de la aplicación de los instrumentos de medición de comunicación organizacional (CCO y de medición de cambio organizacional (IMC. Los participantes fueron cincuenta funcionarios de una empresa de Bogotá. Se evidenció correlación significativa entre las variables: fuentes de información empírica y conocimiento de la organización; información oportuna y conocimiento de la organización; información oportuna y liderazgo; canales de comunicación ideales y cultura de cambio. Con ello se denota que existe una relación entre la comunicación organizacional y el cambio organizacional.

  10. Nuevas faunas de micromamíferos del Terciario continental del NE de la Cuenca de Madrid (Prov. de Guadalajara, España

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Calvo, J. P.

    1990-12-01

    Full Text Available Five new micrommamal localities have been recently found in Miocene successions of the north-eastern part of the Madrid Basin (prov. of Guadalajara. These mammal sites provide new data about the age of the Tertiary sequences in the area. The locality of Gárgoles de Abajo only contains Caenotherium which ranges Oligocene to middle Aragonian; lower to middle Aragonian age is suggested for this locality in view of its stratigraphic position. The locality of Pajares has yielded a micromammal fauna that is clearly indicative of the Middle Aragonian. The locality of Lupiana shows a micromammal association characteristic of the upper Aragonian. The localities of Ledanca and Cendejas de la Torre 2 contain micromammal faunes that are attributable to the lower Vallesian.Cinco nuevos yacimientos de micromamíferos recientemente encontrados dentro de las sucesiones miocenas del área NE de la Cuenca de Madrid (prov. de Guadalajara permiten precisar, con datos bioestratigráficos directos, la edad de las formaciones terciarias en el área. El yacimiento de Gárgoles de Abajo contiene únicamente Caenotherium cuya distribución bioestratigráfica es muy amplia, aunque no más reciente que el Aragoniense medio; por su posición estratigráfica es posiblemente indicativo del Aragoniense inferior-medio. El yacimiento de Pajares ha suministrado fauna netamente atribuible al Aragoniense medio. El yacimiento de Lupiana presenta una asociación faunística característica del Aragoniense superior. Los yacimientos de Ledanca y Cendejas de la Torre 2 contienen faunas atribuibles al Vallesiense Inferior.

  11. Mineralogía del perfil de «La Muela», terciario del sector central de la Depresion del Ebro (provincia Zaragoza

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    López-Aguayo, F.

    1988-08-01

    Full Text Available The stratigraphic sequenre of «La Muela>., at the South (Central Sector of the Ebro basin, is studied. This profile presents two difIerentiated uoits. The first one gypsum-bearing and the second one carbonatic, which correspond to the gypsum of Zaragoza and Alcubierre Cormations respectively. 80th units present a different mineralogical assofiation. The first one is characterized by gypsum, carbonates (calcite/dolomite, clay minerals and quartz, whereas in the second one the association is carbonates (calcite and/or dolomite, clay minerals and quartz. The clay minerals systematically present are: illite, smectites, chlorite and kaolinite. However, it is possible to observe an important quantitative change between both units, with a variation in the average of smectites from 23% to 46%. The variation in the molar content of MgCO3 in the carbonates has loo to propase a model of the chemical evolution on the vertical, in agreement with the sedimentologic analysis of the materials, which correspond to playa and lacustrine deposits.El perfil estratigráfico de La Muela, sector Sur de la Depresión del Ebro. Consta de dos tramos diferenciados, el primero rico en yeso y el segundo carbonatado, que corresponden respectivamente a las Formaciones Yesos de Zaragoza y Alcubierre. Ambos tramos presentan una asociación mineralógica distinta: el primero está caracterizado por yeso, carbonatos (calcita/dolomita, minerales de la arcilla y cuarzo, mientras que el segundo la asociación consta de carbonatos (calcita y/o dolomita, minerales de la arcilla y cuarzo. Los minerales de la arcilla presentes sistemáticamente son: ilita, esmectitas, clorita y caolinita. No obstante, se observa un importante cambio cuantitativo entre ambos tramos con una variación notable en el contenido en esmectitas, que en términos medios, es del 23 al 46%. La variación del contenido molar en CO3 Mg de los carbonatos ha permitido proponer un modelo de evolución química en la

  12. Diseño de una planta de tratamiento terciario, mediante procesos de oxidación avanzados, para la reutilización del efluente de una estación depuradora de aguas residuales industriales

    OpenAIRE

    Márquez, Raúl

    2015-01-01

    Se dimensionará una planta de tratamiento terciario que permita reutilizar el efluente que vierten determinados sectores industriales de la rama química, que se caracterizan por su elevado contenido en contaminantes orgánicos.

  13. Mineralogía de los materiales terciarios del área de Tarazona Borja-Ablitas (depresión del Ebro

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    González, I.

    1984-08-01

    Full Text Available Several lithostratigraphic units of local interest, ranging in age from the Middle Vindobonian to the Pontian, occur in this area of the Ebro basin. The mineralogical study, and particularly the clay mineral interpretation, has led to characterize the different units and locate the source area (Paleozoic muscovite-rich materials of the Sierra del Moncayo. Muscovite was degraded to illite and Al-smectites, and a fluvial and lacustrine sedimentation ocurred under a semi-arid climate. Chemical sedimentation (carbonate, gypsum was prevalent, and saponite, sepiolite and chert were also formed in this environment.

    En este área coinciden varias formaciones de interés regional, que abarcan desde el Aquitaniense al Pontiense. El estudio mineralógico y, en especial, la mineralogía de arcillas, ha permitido caracterizar las distintas facies, estableciendo la naturaleza y situación del área fuente –materiales pelíticos ricos en moscovita del paleozoico de la Sierra del Moncayo–, la .degradación y transformación a illita y esmectitas dioctaédricas de estos filosilicatos, y la sedimentación fluvio-lacustre de minerales heredados y autigénicos bajo clima semiárido. La sedimentación química, carbonatada y yesífera, fue predominante, formándose, además, saponita, sepiolita y sílex en condiciones alcalinas.

  14. Estudio de rocas detríticas en la U.T.S.-3 del Terciario Continental de la Cuenca del Júcar (provincia de Albacete

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Santos García, J. A.

    1987-08-01

    Full Text Available A syntesis of the recent knowledges about detritic materials of the U.T.S.-3 in the Jucar Basin is established according to an exhaustive study of twenty-four lithostratigraphic columns. The petrography, granulometric distributions, statistical parameters of these materials is studied in detail. An analysis is also made of the morphology of the sedimentation environments. Lateral and vertical variations of these materials have been analysed. A transition from alluvial fan and lacustrine deposits can be observed.Mediante el estudio detallado de 24 columnas litoestratigráficas, se realiza una síntesis de los conocimientos existentes sobre los materiales detríticos de la U.T.S.-3, en la cuenca del Júcar. Se estudia detenidamente la petrografía, distribuciones granométricas, parámetros estadísticos, etc. Se analiza la morfología del medio de sedimentación. Se estudia en este trabajo la variación lateral y vertical de los materiales, quedando representada por una transición entre depósitos de abanicos aluviales y depósitos de ambiente lacustre.

  15. Origen y funcionamiento hidrogeológico del único criptohumedal subhalófilo-alcalinófilo en la facies Guadalajara del acuífero Terciario detrítico de Madrid

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    Martín-Loeches Garrido, M.

    2015-12-01

    Full Text Available Dehesa de Arriba wetland is a subhalofite-alkalinofite reed meadow so far not described among the Madrid tertiary aquifer wetlands. Is located in the medium-high area of Henares river tertiary basin. The evaporation phenomena are the reason of its diversity and the presence of alkaline efflorescence. The water in origin is the discharge of small evolve groundwater, of the type HCO3-Ca and mineralization of 700 μS/cm, 2 km southward from the point where Camarmilla is captured by Torote river. The morphology of the wetland play an important role in the distribution of the species and the alkaline efflorescence since determine the phreatic level depth and affects the extent of capillary water up to the surface. The drainage of the soils in scarce because the smooth topography and the small erosion of the river after its capture. To the wetland, that is now the born of the Camarmilla stream, arrives 56.400 m3 of groundwater annually and its soils generate a surplus of 29.000 m3 from december to may in average years. The alkalinity is high in any area, although is higher in the graminoids and cyperaceous zones and is the highest in the efflorescence with a pH of 10.3 and a concentration of Na+ in its solution of 2871 mg/l. No significant difference of these parameters have been found between the soils where juncus acutus is located and other juncacea soils. The formation processes of this wetland and its high plants diversity make it singular in the Madrid aquifer context and constitute a unique enclave in Castilla-La Mancha.El humedal de la Dehesa de Arriba perteneciente a Torrejón del Rey (prov. Guadalajara es un criptohumedal dominado por un prado juncal subhalófilo-alcalinófilo no descrito hasta la fecha entre las zonas húmedas del acuífero terciario de Madrid. Se sitúa en la parte media de la cuenca terciaria del río Henares sobre la facies Guadalajara. Los procesos de evaporación son la causa de su notable diversidad en especies

  16. La inteligencia Emocional y el comportamiento creativo e innovador de los empleados del sector terciario en las PYMES de España.

    OpenAIRE

    Noguera Plaza, Francisco José

    2017-01-01

    Esta tesis desarrolla un nuevo enfoque para comprender mejor el proceso creativo organizacional de la Pequeña y Mediana empresa (PYMEs). En concreto, se centra en el Comportamiento Creativo e Innovador de los empleados, como piedra angular, sobre la cual, las PYMEs deben desarrollar su capacidad de innovación para ser más competitivas. Desde un punto de visto teórico, contribuye significativamente validando un nuevo marco conceptual donde: La Inteligencia Emocional del Individuo tiene un ...

  17. La automatización en el sector terciario: evolución del service encounter [doi: 10.5329/RECADM.20121101004

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Eva Diz-Comesaña

    2012-05-01

    Full Text Available RESUMEN Tradicionalmente, la mayoría de los servicios han sido el resultado de procesos que se realizan en su mayor parte, sino en su totalidad, en contacto directo entre el cliente y los representantes de la empresa prestataria del servicio, en un contexto organizativo determinado. No obstante, en la actualidad muchos investigadores han reconocido la importancia de la tecnología en la prestación del servicio. Desde esta perspectiva, en este trabajo se analizan los distintos elementos que intervienen en el service encounter y su evolución ante la incorporación de procesos automatizados. Para ello, se ha realizado un análisis empírico sobre cuatro subsectores- autopistas, aparcamientos, lavado de automóviles y alquiler de películas cinematográficas- donde se pone de manifiesto cierta evolución en los elementos que participan en la prestación del servicio y en las relaciones que éstos mantienen entre sí, y se deja intuir que la implantación de tales procesos podría permitir alcanzar cotas aceptables de productividad y flexibilidad, variables tradicionalmente antagónicas.   Palabras clave Servicios, Service Encounter, Automatización.     ABSTRACT Traditionally, the majority of the services have been the result of process mainly made in direct contact between customers and employees of the firm that is making the service. However, many researchers have recognized nowadays the importance of technology in the service delivery. Since this perspective, this work analyses the different elements of the service encounter and its evolution in front of incorporation of automated process. For this, we have realized an empirical study on four industries, namely, toll motorways, car parks, carwash and video/DVD rental companies. This study gave us the opportunity to see certain evolution in the elements that take part in the service encounter and in the relationships that these have between themselves. Would seem to indicate that the

  18. ESTUDIO DEL BULLYING EN EL CICLO SUPERIOR DE PRIMARIA

    OpenAIRE

    Rosario Ruiz Arroyo; María Riuró Bofill; Montse Tesouro Cid

    2015-01-01

    Nuestra investigación trata el fenómeno del bullying en el ciclo superior de primaria. Para llevarla a cabo, hemos elaborado un cuestionario ad hoc a partir de una revisión bibliográfica de diferentes investigaciones en las que se han utilizado varios instrumentos, pruebas, cuestionarios... Este instrumento nos ha servido para analizar diferentes temas: la percepción que tienen los niños de ciclo superior sobre el bullying, en qué escenarios del centro escolar se producen más estos comportami...

  19. La educación superior como eje del desarrollo

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    Benjamín Afanador Vargas; Rodolfo Cano Blandón; Fernando Copete Saldarriaga; Jairo Isaza Castro; Nohra León Rodríguez

    2003-01-01

    Este documento analiza cómo ha sido la interacción entre la política educativa y las estrategiasde desarrollo en Colombia, a lo largo del siglo XX. Se presenta una revisión del estadoactual de la educación en Colombia, tanto a nivel de educación básica y media, como de laeducación superior. Para ello se toman tres criterios básicos que son la cobertura, la calidady la equidad en el acceso a la educación. Para el caso de la educación superior, se comparala oferta de cupos con la demanda existe...

  20. ESTUDIO DEL BULLYING EN EL CICLO SUPERIOR DE PRIMARIA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rosario Ruiz Arroyo

    2015-01-01

    Full Text Available Nuestra investigación trata el fenómeno del bullying en el ciclo superior de primaria. Para llevarla a cabo, hemos elaborado un cuestionario ad hoc a partir de una revisión bibliográfica de diferentes investigaciones en las que se han utilizado varios instrumentos, pruebas, cuestionarios... Este instrumento nos ha servido para analizar diferentes temas: la percepción que tienen los niños de ciclo superior sobre el bullying, en qué escenarios del centro escolar se producen más estos comportamientos, los diferentes tipos de bullying (físico, verbal y exclusión social y cuáles se producen más a menudo y analizar las respuestas que nos dan los alumnos en función del género y del curso (5.º y 6.º. Los resultados que hemos obtenido muestran, entre otras cosas: que en los niños se da más el bullying físico, mientras que en las niñas predomina el de tipo verbal y exclusión social; que la única diferencia según el curso es que en 6.º curso se da más exclusión social que en 5.º curso; y que donde se producen más conductas de bullying es en el patio, seguido del aula cuando no se encuentra el docente. Finalmente, partiendo de los resultados obtenidos, hemos elaborado unas propuestas de actuación psicopedagógicas para mejorar la convivencia en la escuela y otros espacios educativos.

  1. Do discurso e das condicionalidades do Banco Mundial, a educação superior "emerge" terciária

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Raquel Goulart Barreto

    2008-01-01

    Full Text Available El artículo discute los cambios en la educación superior producidos por la recontextualización del discurso del Banco Mundial en Brasil, considerando los modos por los cuales las condiciones establecidas han sido convertidas en prácticas políticas. Está estructurado en dos partes. La primera, centrada en la materialidad del discurso, analiza las publicaciones que el banco identifica como clave para la educación superior, a partir de las marcas designadas del "discurso de las emergencias". La segunda parte aborda la materialidad del nuevo imperialismo, explícita las contradicciones que lo sustentan y enfoca las condiciones de producción del dislocamiento del modelo universitario para el terciario.

  2. Patologías relacionadas con las condiciones ambientales de un hospital terciario de la Comunidad de Madrid

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Elena Martínez Fernández

    2014-03-01

    Full Text Available Introducción: El Síndrome del edificio enfermo (SEE cursa con una mayor incidencia de síntomas como cefaleas, irritación de mucosas y sensación de fatiga, que mejoran o incluso desaparecen al abandonar el edificio. La Organización Mundial de la Salud (OMS estima que este problema afecta al 30% de los edificios modernos y causa molestias al 10-30% de sus ocupantes. Objetivo: Determinar si los síntomas manifestados por los trabajadores de un hospital terciario de la Comunidad de Madrid se corresponden con los síntomas que definen el SEE. Material y Método: Estudio descriptivo transversal. Se pasó un cuestionario a un grupo de trabajadores, seleccionados de forma aleatoria y voluntaria. Resultados: Se recogieron 207 cuestionarios, 164 (79,2% de mujeres y 43 (20,8% de hombres. La edad media fue 41,4 años, 42,6 en mujeres y 36,6 en hombres (p< 0,01. Se encontró reagrupamiento de casos en algunas áreas del hospital (laboratorios y quirófanos y se midieron condiciones ambientales: humedad 23-26% (valores recomendados superiores al 30% y temperatura normal. Se encontraron 92 casos (44,4% con síntomas que definen el SEE. Conclusiones: El edificio en el que se desarrolla nuestro estudio cumple los criterios que se establecen en la definición de SEE.

  3. Lesiones traumáticas del raquis cervical superior

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Esteban Roig Fabré

    2003-06-01

    Full Text Available Se efectúa un análisis acerca de las lesiones del raquis cervical superior. Se estudiaron 30 pacientes atendidos en el Servicio de Neurocirugía del Hospital Universitario "General Calixto García", que constituyen el universo de casos que acudió con este tipo de lesión, en el período comprendido entre septiembre de 1996 y septiembre de 1999. Se describen características sociodemográficas, clínicas e imagenológicas de los pacientes. El síntoma dominante por excelencia fue el dolor occipito-cervical, y en la mayoría de los enfermos quedó intacto el funcionamiento neurológico. Se discuten los resultados y se ofrecen recomendaciones con vistas a contribuir a una utilización más eficiente de los recursos imagenológicos en el diagnóstico y tratamiento de estas afeccionesAn analysis is made about the injuries of the upper cervical rachis. The 30 patients with this type of injury that received attention at the Neurosurgery Service of "General Calixto García" Teaching Hospital from September, 1996, to September, 1999, were included in the study. Sociodemographic, clinical and imgaing features of the patients are described. The predominant symptom was occipitocervical pain and in most of the patients the neurological functioning was intact. The results were discussed and recommendations were made to contribute to a more efficient use of the imaging resources in the diagnosis and treatment of these affections

  4. Competencias y tipología de uso de las TIC del alumnado del Conservatorio Superior de Danza de Alicante

    OpenAIRE

    Alberola Robles, Cristina; Roig-Vila, Rosabel; Ríos Hernando, José Antonio

    2017-01-01

    Esta investigación se enmarca en el contexto de las Enseñanzas Artísticas Superiores, concretamente en los Estudios Superiores de Pedagogía de la Danza en el Conservatorio Superior de Danza de Alicante (CSDA). El objetivo principal es conocer cuál es la situación del alumnado respecto a las competencias TIC (conocimiento, habilidad de uso y actitud respecto a las TIC) y a su uso en el proceso de aprendizaje del Título Superior de Danza. El instrumento utilizado ha sido el cuestionario del pro...

  5. CUENCA SUPERIOR DEL ARROYO COVUNCO: FISIOGRAFÍA Y USOS DEL SUELO

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Marcos Mare

    2005-12-01

    Full Text Available La metodología aplicada está centrada en el análisis holístico del medio biofísico mediante la definición de unidades fisiográficas o sistemas físiográfícos, a los efectos de evaluar aptitudes y limitaciones en relación a usos de suelo existentes en un territorio determinado. En este sentido, se toman como base los lincamientos generales de la metodología australiana Land System o su equivalente holandesa de estudios integrados y ecología del paisaje1, con la introducción de modificaciones en función del grado de complejidad territorial del área de estudio y de los alcances y limitaciones propios de un trabajo de tesis de licenciatura. La cuenca hidrográfica del arroyo Covunco se localiza en el centro de la pro­vincia del Neuquén, en la transición entre los ambientes húmedos cordilleranos y las mesetas semiáridas que caracterizan al norte de la Patagonia. El sector superior de la cuenca se desarrolla hacia el oeste de la localidad de Zapala y su límite oriental coinci­de, aproximadamente, con el emplazamiento de las rutas nacionales número 22 y 40. Asimismo, el área es atravesada en sentido este - oeste por las ratas provinciales núme­ro 46 y 13 por lo que constituye un área de tránsito para el turismo con destino a la región cordillerana, en el departamento Aluminé.

  6. Fauna de mamiferos del pleistoceno superior del yacimiento de las Majolicas (Granada

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Alberdi, Mª T.

    2004-12-01

    Full Text Available In this paper we describe the fossils of macromarnmals provided by Las Majolicas site (Granada, Spain. This site was excavated in the 50's by E. Aguirre. The high frecuency of cervids with 469 fossils identified out of 558 is remarkable. We have compared Cervus elaphus from Las Majolicas with others that belong to the Cantabrian Range and we can conclude that they have smaller sizes, a fact which can be related to the more meridional situation of the site. According to the fauna that appears in Las Majolicas this site might be located in the Upper Pleistocene.En este trabajo se describen los fósiles de macromamíferos del yacimiento de Las Majolicas (Granada, España, excavado en la década de los cincuenta por E. Aguirre. En él predominan los cérvidos, con 469 restos identificados de un total de 558. Los restos de Cervus elaphus al compararlos con otros ejemplares del Pleistoceno superior de la Cordillera Cantábrica presentan un menor tamaño, lo cual podría indicar una reducción de la talla en relación al nivel más meridional de esta localidad. La fauna presente en Las Majolicas indica su posible asignación al Pleistoceno Superior

  7. Reconstrucción del límite superior del bosque en la parte norte del Ecuador: algunos resultados del proyecto RUFLE

    NARCIS (Netherlands)

    Sevink, J.; Tonneijck, F.; Jansen, B.; Hooghiemstra, H.; Cuesta, F.; Sevink, J.; Llambí, L.D.; De Bièvre, B.; Posner, J

    2014-01-01

    Resumen Se estudiaron los suelos, los registros de polen y los marcadores biológicos en transectos entre bosque y páramo en la reserva natural Guandera al norte del Ecuador para reconstruir el límite superior del bosque y establecer sus características y dinámicas. Se encontró que los suelos estaban

  8. Las verdaderas intenciones del gobierno Santos en la reforma a la educación superior

    OpenAIRE

    Aristizabal Ossa , Jorge

    2011-01-01

    El texto centra la atención en el financiamiento de la educación superior propuesto en la reforma a la Ley 30, tratando los temas de la financiación de la universidad pública, la privatización de la educación superior, los efectos del TLC en la educación superior, y el crédito educativo.

  9. Nuevas contribuciones en la fisioterapia del linfedema de miembro superior secundario al tratamiento del cáncer de mama

    OpenAIRE

    Canet Pérez, Cristina; Santandreu Mañó, Trinidad; Nácher Nebot, Rosa

    2011-01-01

    Resumen del póster presentado en las II Jornadas de Fisioterapia en Lesiones del Sistema Músculo-esquelético: miembro superior. Escuela Universitaria de Fisioterapia Universitat de València 28 y 29 abril de 2011 Introducción. El linfedema supone un importante problema en mujeres tratadas de cáncer de mama. Distintas revisiones han puesto...

  10. Competencias emergentes del docente ante las demandas del Espacio Europeo de Educación Superior

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    María del Carmen Ortega Navas

    2010-01-01

    Full Text Available El inicio del proceso de Convergencia Europea ha tenido un impacto importante en el desarrollo de las competencias en el marco de la actual Sociedad del Conocimiento. En este contexto la entrada al Espacio Europeo de Educación Superior plantea dilemas para el docente universitario respecto a un nuevo concepto de enseñanza basado en dichas habilidades al que deberá adaptarse y habituarse de tal forma que le permitan dar respuesta a los nuevos retos y exigencias educativas y sociales que se plantean en el siglo XXI. El propósito de este artículo es comenzar comprendiendo qué son las competencias y cómo se clasifican para posteriormente entender cuál es el papel que deberán desempeñar los docentes en la universidad actual. Estudiaremos una de las competencias esenciales en la educación superior en nuestros días, aprender a lo largo de la vida, y terminaremos con una breve reflexión de los cambios en el papel del docente en la educación superior.The beginning of the process of European Convergence has had an important impact in the development of the competencesin the context of current knowledge society.In this context the entrance to the European Higher Education Area outlines dilemmas for the university teacher with respectto a new concept of teaching based on these abilities to which should be adapted and to be accustomed in such a way that allow to give answer to the new challenges and educational and social demands that are presented in the 21st century. The purpose of this article is to begin understandingwhat are the competences and how they are classified for subsequently understand which is the role that the teachers should perform in the current university.We will study one of the essential competencesin the higher education in our days, lifelong learning, and will finish with a brief reflectionofthe changes in the role ofthe teacherin the higher education.

  11. Avulsión de canino y subluxación del primer premolar superiores derechos

    OpenAIRE

    Berástegui, Esther

    1996-01-01

    Se presenta un caso clínico de avulsión de canino y subluxación del primer remolar, superiores derechos, secundario a traumatismo por piedra lanzada al aire. El tiempo extraoral fue de cuatro horas en medio seco. Se trató con reimplante, ferulización y tratamiento endodóncico. Los controles posteriores a los cuatro años del tratamiento mostraron la evolución favorable del caso.

  12. Diseño de un sistema de tratamiento terciario de efluentes de la industria textil basado en la adsorción de colorantes

    OpenAIRE

    Aymat Castresana, Eugenia

    2017-01-01

    La industria textil es uno de los grandes contribuyentes en la contaminación del medio ambiente, este trabajo se centra en los adsorbentes, ya que la utilización de estos ofrece buenos rendimientos en la eliminación de colorantes, pero puede presentar un coste elevado. El proyecto estudia las alternativas de adsorción frente a un caso de estudio del colorante azul de metileno y se realiza el diseño del tratamiento terciario final. Primeramente se estudiaron las característic...

  13. Factores de riesgo laboral para tenosinovitis del miembro superior

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mayra Mevic Garrafa Núñez

    2015-12-01

    Full Text Available Objetivos: Identificar los factores de riesgo desencadenantes de tenosinovitis en los trabajadores verificando qué casos pueden ser considerados de origen laboral y reconocer las formas de presentación más frecuentes en relación al ámbito laboral. Metodología: Se realiza una revisión bibliográfica de la literatura científica publicada en Medline-PubMed, Cochrane Library, EMBASE, CISDOC-ILO/OSH UPDATE, Scopus, LILACS e IBECS en el período comprendido entre 2007 a 2014. Resultados: Se obtiene un total de 14 artículos entre los cuales 10 eran transversales y 4 son casos y controles. Todos ellos muestran una elevada probabilidad de desarrollar tenosinovitis en el ámbito laboral. La relación con movimientos repetitivos fue el factor de riesgo más importante con OR > 2, seguido de posturas forzadas y el uso de herramientas vibratorias. Respecto a los factores psicosociales la depresión presenta una OR = 3,04 (IC95% 2,43-3,81 y la combinación de movimiento repetitivo y el estrés, OR = 4,94 (IC95% 3,532-6,91. Conclusión: Movimientos repetitivos, posturas forzadas y mantenidas, herramientas vibratorias, edad, ser mujer, raza blanca, estrés fueron los factores de riesgo encontrados sin poder demostrar en ninguno causalidad, siendo los trastornos musculoesqueléticos más prevalentes el síndrome del manguito de los rotadores, la enfermedad de De Quervain, dedo en gatillo y la epicondilitis lateral y medial.

  14. AFRONTAMIENTO DEL ESTRÉS EN ADOLESCENTES ESTUDIANTES DE NIVEL MEDIO SUPERIOR

    National Research Council Canada - National Science Library

    Brenda Guadalupe Morales Salinas; Alejandra Moysén Chimal

    2015-01-01

    ... (González, Montoya, Martina y Bernabéu, 2002). El propósito de la investigación es describir las estrategias de afrontamiento que emplean los adolescentes estudiantes del nivel medio superior, realizando comparaciones por género y edad. Se trabajó...

  15. Evaluación del aprendizaje en la educación superior

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Análida E. Pinilla Roa

    1995-07-01

    Full Text Available Queda planteado un concepto de evaluación que, como un proceso permanente, integral, gradual, permita emitir juicios cualitativos y cuantitativos de los sujetos, por tanto, sirva para enriquecerlos en su desarrollo. La base para este nuevo concepto de evaluación del aprendizaje en la educación superior, es parte de una concepción renovada de educación, con un enfoque específico de la ciencia como producción de conocimiento para mejorar progresivamente la realidad y resolver problemas del individuo y del colectivo social; requiriendo de una cadena de transmisión del conocimiento, para ser refutado, cuestionado, aceptado.

  16. Diagnóstico del liderazgo educativo en las Instituciones de Educación Superior del Valle de Toluca

    OpenAIRE

    Julio Álvarez Botello

    2016-01-01

    En educación el liderazgo alude a la gestión adecuada y efectiva del personal docente, de tal forma que lleve a las instituciones educativas a ser competitivas y de calidad. De lo anterior, surge la presente investigación de corte cuantitativa, descriptiva y transversal, cuyo objetivo general es diagnosticar si el Modelo de Liderazgo Educativo es practicado en las Instituciones de Educación Superior del Valle de Toluca, siendo los objetivos específicos identificar las variables que compo...

  17. Redes sociales como facilitadoras del aprendizaje de ciencias exactas en la educación superior

    OpenAIRE

    Irma Leticia Chávez Márquez; María del Carmen Gutiérrez Diez

    2015-01-01

    El uso de las redes sociales se ha generalizado en todos los ámbitos, y el sector educativo no es la excepción. El objetivo del trabajo que aquí presentamos es relacionar el uso de las redes sociales con el aprendizaje de las ciencias exactas en una institución de educación superior, en particular con alumnos del área administrativa. Se trata de una investigación no experimental, descriptiva, transaccional y de tipo mixto. La metodología se basa en la planteada por Sandoval-Almazán, Romero-Ro...

  18. DESAFÍOS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN LA ECONOMÍA DEL CONOCIMIENTO

    OpenAIRE

    Rodríguez-Ponce,Emilio; Palma-Quiroz,Álvaro

    2010-01-01

    En este trabajo se describen las características fundamentales de la sociedad del conocimiento y su impacto en la constitución de una nueva economía, denominada economía del conocimiento, en la cual el conocimiento es la fuente esencial de la ventaja competitiva de las naciones, las organizaciones y las personas. Así, en el contexto de una nueva economía, se propone una serie de desafíos estratégicos que emergen para las instituciones de educación superior. Dichos desafíos se asocian a la cre...

  19. El interés superior del niño en el Derecho chileno

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mario Correa Bascuñán

    2008-08-01

    Full Text Available Con motivo de las Terceras Conferencias de Bioética y Derecho se ha tratado de analizar el concepto de “el interés superior del niño en el Derecho chileno”, el cual es relativamente nuevo en nuestra legislación y respecto del cual no existe una definición o determinación. Se hace un estudio de los orígenes del Derecho como protector de los más débiles en el ámbito de las relaciones de familia, para luego efectuar un compendio de las normas jurídicas que utilizan tal expresión. Así, se puede apreciar que la primera referencia al “interés superior del niño” la encontramos en la Convención de la Organización de las Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño, tratado internacional suscrito y ratificado por Chile. Como consecuencia de esa aprobación y ratificación, la legislación chilena sobre la materia ha ido incorporando esa expresión en nuestro Derecho, por lo que se citan todas las referencias a la misma en nuestra normativa jurídica. No obstante, se concluye que es un concepto que no era necesario introducir en nuestro país, suficientemente protector del más débil en todo tipo de relaciones jurídicas; y que su inclusión obedece a una concepción meramente ideológica en boga en el Derecho Internacional, cuyo objetivo final es la disociación de la familia, para acentuar la influencia del Estado en la educación de la juventud.

  20. Parálisis del músculo oblicuo superior atípica

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Pedro Daniel Castro Pérez

    Full Text Available Las paresias y parálisis oculomotoras implican todos aquellos procesos susceptibles de producir un déficit parcial o total de los movimientos del globo ocular. La lesión puede estar en cualquier parte del sistema oculomotor que incluye la corteza cerebral, el tronco cerebral, nervios, placa neuromuscular y del propio músculo. Las paresias y/o parálisis del músculo oblicuo superior o IV par craneal constituye una de las más frecuentes en la práctica médica estrabológica, puede ser de etiología congénita o adquirida, se caracteriza por hipertropía que aumenta con la inclinación de la cabeza hacia el hombro del lado del ojo afectado (signo de Bielschowsky, anisotropía en V, exciclotropía. Los pacientes con paresias y/o parálisis adquirida muestran diplopía vertical y torsional que aumenta con la mirada hacia abajo, tortícolis con inclinación de la cabeza hacia el lado opuesto del ojo afectado y descenso del mentón. El paciente acude a consulta por presentar diplopía vertical y torsional de 13 años de evolución. Al examen de la motilidad ocular había ortotropía en la Posición Primaria de la Mirada con hiperforia al cover test ojo izquierdo, 10 Dp base inferior por barra de prismas, exciclotropía 5*, tortícolis hacia la derecha y Bielschowsky positivo hacia el lado izquierdo. La impresión diagnóstica fue paresia adquirida del músculo OS izquierdo de etiología no precisada. El tratamiento realizado fue la retroinserción del recto superior del ojo izquierdo 4 mm más el desplazamiento temporal de un 1/4 de la inserción con el objetivo de eliminar la diplopía vertical y torsional y la posición anómala de la cabeza.

  1. Consumo de Drogas en Estudiantes del Nivel Medio Superior de la Universidad de Guanajuato Consumo de Drogas en Estudiantes del Nivel Medio Superior de la Universidad de Guanajuato

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Diana Ojeda Revah

    2012-02-01

    Full Text Available El consumo de drogas es un problema de salud pública a nivel mundial y los estudiantes del nivel medio superior de la Universidad de Guanajuato no están exentos de éste fenómeno. El presente estudio evaluó la prevalencia del consumo de varias drogas, alcohol y tabaco, los factores psicosociales asociados y las diferencias de éstos por sexo. Se aplicó el “Cuestionario de estudiantes 2002” a 2 532 alumnos (rango de edad 13 a 22 años. Entre los resultados se encontró que el 14.2 % de la muestra ha consumido alguna droga ilegal alguna vez en su vida; las drogas más utilizadas son tranquilizantes, marihuana y cocaína. La prevalencia de consumo de drogas presentó índices superiores a los reportados nacionalmente. Fue detectada la influencia de la familia y de las creencias personales como factores protectores o de riesgo del consumo. Además, hubieron diferencias entre hombres y mujeres respecto a las drogas usadas y en las creencias sobre las mismas, entre otras. Ante un porcentaje de consumo tan elevado se vuelve necesario profundizar más en el tema. Drug abuse is a public health world wide problem of, and Guanajuato’s University High School students are not exempt from this phenomenon. This study evaluated the prevalence in usage of several drugs, alcohol and tobacco, the associated psychosocial factors and the differences by sexes. The “Questionnaire for students 2002” was applied to 2 532 high school students (ranging from 13 to 22 yearsold. It was found that 14.2 % of the sample has used illegal drugs; the drugs mostly used were tranquilizers, marijuana and cocaine. In our sample, the drug consume (legal and illegal drugs prevalences howed higher rate than the national reported. Family Influence and personal beliefs were detected as a consume protection factor. Differences by sexes about particular drugs use and the beliefs about them were found. In view of the results deeper studies are necessary.

  2. Conducta médica posnatal ante la dilatación del tracto urinario superior fetal

    OpenAIRE

    Sandalio Durán Álvarez

    2012-01-01

    El seguimiento sistemático del embarazo normal mediante el estudio ultrasonográfico materno-fetal ha demostrado que por cada 500 embarazos debemos esperar una anomalía importante del tracto urinario. La anomalía detectada con mayor frecuencia es la dilatación del tracto urinario superior, que si bien la mayoría de las veces no se traduce en una alteración importante, obliga a su estudio posnatal para poder valorar su significación. Una dilatación del tracto urinario superior puede ser la trad...

  3. El impacto del diseño de actividades en el plagio de Internet en educación superior

    National Research Council Canada - National Science Library

    2016-01-01

    El objetivo de este trabajo es comprender mejor la naturaleza del plagio en la Educación Superior. Analizamos una serie de actividades en un curso on-line de nivel universitario, con el objetivo de encontrar...

  4. Inclusión del alumnado con discapacidad en los estudios superiores. Ideas y actitudes del colectivo estudiantil

    OpenAIRE

    Berta Alba Moneo Estany; Sagrario Anaut Bravo

    2017-01-01

    La inclusión socioeducativa del alumnado con discapacidad en los estudios superiores ha comenzado a ser objeto de investigación en los últimos años. En este trabajo analizamos esta situación de inclusión en la Universidad Pública de Navarra (UPNa) desde la perspectiva de quienes cursan titulaciones de las ramas de Ciencias Humanas y Sociales, Económicas y Jurídicas, por cuanto en ellas se concentra la mayoría de estudiantes con discapacidad. En colaboración con la Sección de Acción Social y d...

  5. Inclusión del alumnado con discapacidad en los estudios superiores. Ideas y actitudes del colectivo estudiantil

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Berta Alba Moneo Estany

    2017-12-01

    Full Text Available La inclusión socioeducativa del alumnado con discapacidad en los estudios superiores ha comenzado a ser objeto de investigación en los últimos años. En este trabajo analizamos esta situación de inclusión en la Universidad Pública de Navarra (UPNa desde la perspectiva de quienes cursan titulaciones de las ramas de Ciencias Humanas y Sociales, Económicas y Jurídicas, por cuanto en ellas se concentra la mayoría de estudiantes con discapacidad. En colaboración con la Sección de Acción Social y del profesorado se ha obtenido información por medio de una encuesta sobre qué ideas y actitudes tiene el alumnado de la UPNa hacia sus iguales con discapacidad.

  6. Hippidioll sp. (Mammalia, Perissodactyla. Equidae en sedimentos del Pleistoceno superior del Uruguay (Edad Mamífero Lujanense

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Alberdi, M. T.

    1990-12-01

    Full Text Available The most complete remains of Hippidion sp. to the Pleistocene of Uruguay are described. They agree with a robust form with fore limbs relatively short to the large skull. Cranial, mandibles and postcranial characters are analized and compared with respect to others «hippidiformes» of South America. The depositional environment belong to floodplain facies of meandering fluvial systems.Se describen los restos más completos de Hippidion sp. reportados hasta el momento para el Pleistoceno de Uruguay. Corresponden a una forma robusta con extremidades anteriores relativamente cortas respecto del cráneo grande. Se analizan sus caracteres cráneo-mandibulares y postcraneales comparados con otros «hippidiformes» de Sudamérica. El marco sedimentario corresponde a una planicie de inundación de un sistema fluvial meandriforme de la Fm. Sopas (Pleistoceno superior; Edad mamífero Lujanense del Uruguay.

  7. Aplicaciones del colgajo anterolateral de muslo en reconstrucción de extremidad superior

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Daniel Camporro-Fernández

    Full Text Available Antecedentes y Objetivo. El colgajo anterolateral de muslo, desde su descripción en 1984, se ha convertido en opción reconstructiva de primera elección para grandes defectos de partes blandas. En los traumatismos de la extremidad superior, la recuperación de la función es el objetivo principal, siendo necesario para ello una cobertura cutánea estable y precoz. En este estudio revisamos nuestros resultados en reconstrucción microquirúrgica de extremidad superior con colgajo anterolateral de muslo, realizando una discusión sobre indicaciones, técnica quirúrgica y resultados que pueden contribuir al éxito o fracaso del mismo. Material y Método. Presentamos una revisión retrospectiva de los pacientes tratados en el Servicio de Cirugía Plástica del Hospital Universitario Central de Asturias (Oviedo, España entre 2003 y 2013. Analizamos la supervivencia del colgajo, su estabilidad cutánea, la posibilidad de cierre directo de la zona donante y las complicaciones postoperatorias locales y sistémicas; y empleamos la versión española del cuestionario DASH (Disabilities of Arm, Shoulder and Hand para evaluar la recuperación funcional. Resultados. Recogimos 15 pacientes tratados con colgajo anterolateral de muslo para reconstrucción de defectos en la extremidad superior. Los accidentes industriales de alta energía fueron la etiología más frecuente (57%. La zona donante fue la extremidad inferior contralateral a la superior lesionada. Se realizó cierre directo en el 80% de los casos. La arteria receptora más usada fue la radial (73.3%. La anastomosis arterial más frecuente fue la término-terminal Todas las anastomosis venosas fueron término-terminales. Todos los colgajos sobrevivieron sin incidencias microquirúrgicas. El cuestionario DASH se aplicó a 12 pacientes, y la puntuación media para discapacidad/síntomas fue 25 con un rango entre 0 y 63. Conclusiones. La posibilidad de aportar paletas cutáneas extensas, fascia de

  8. Educación superior y mundo del trabajo: horizontes de indagación

    OpenAIRE

    José Joaquín Brunner

    2008-01-01

    RESUMENA partir de las transformaciones experimentadas con su masificación, diferenciación y diversificación, la educación superior debe hacer frente a las nuevas realidades globales del trabajo y a las condiciones emergentes de las culturas posmodernas. En estas circunstancias, las preguntas habituales dirigidas a las instituciones de educación terciaria sobre su relación con el mercado laboral corren el riesgo de perder vigencia y necesitan, a su vez, ser interrogadas. La pertinencia labora...

  9. Manejo conservador de las neoplasias del árbol urinario superior :

    OpenAIRE

    Minuzzi, Pedro Gustavo

    2008-01-01

    Tesis (Doctor)--Universidad Nacional de Córdoba. Facutlad de Cienicas Médicas, 2008 INTRODUCCION: Las neoplasias del árbol urinario superior (AUS) son tumores poco frecuentes. El 90% de estas lesiones corresponde a carcinoma urotelial o tumor de células transcionales. de las neoplasias utroteliales sólo el 50% afecta al AUS y 30% son multicçéntricas. Los procedimientos diagnósticos clásicos (ecografía, urograma intravenoso, pielografía ascendente, tomaografía índice de detencción menor que...

  10. Ambrona (Soria : apuntes sobre la industria lítica del Complejo Superior

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Susana Rubio Jara

    1996-01-01

    Full Text Available La finalidad de este trabajo, resumen de mi tesis de licenciatura, es caracterizar tecnomorfológicamente la industria lítica del Complejo Superior de Ambrona, de la que hasta el momento sólo se ha publicado el número total de piezas pese haber sido objeto de estudio entre los años 60 y 80.This paper, summary of my gradúate thesis, characterizes in a technomorphological frame, the lithic industry of «The Upper Complex» in Ambrona site. This industry although it was exposing between the sixties and eigthies, untll this moment it was unpublished.

  11. Novela del Instituto de Educación Media Superior: una historia de violencia y sufrimiento

    OpenAIRE

    Santos Noé Herrera Mijangos

    2014-01-01

    Este artículo muestra diez años de la novela institucional del Instituto de Educación Media Superior (IEMS) en la Ciudad de México. La historia de la institución permite ver las leyendas sobre el origen, mitos, ritos, símbolos, antepasados, fundadores, ceremonias y misión a cumplir. De igual manera, presentamos la violencia y sufrimiento que padecieron los primeros actores institucionales por el incumplimiento de la tarea fundamental. Para conocer la violencia y el sufrimiento que se vivió en...

  12. Arcosaurios (Crocodilia, Dinosauria del Cretácico superior de la Conca de Tremp (Lleida, España

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Buscalioni, A. D.

    1987-12-01

    Full Text Available The study of a great part of the material found during the excavation work carried out by a team of the «Institut de Paleontología de Sabadell» and other paleontologists of the universities of Madrid and Bellaterra, in the basin of Tremp (Maastrichtiense in 1984 and 1985 has made possible the recognition of: 1.º A large sized Crocodilian, attributable to an adult animal of the Alligatoridae family, comparable to Crocodilus affluvelensis. 2.° Dinosaur remains atributed to three difIerent families: Atlantosauridae (represented by a large sized Sauropod, probably Hypselosaurus; Iguanodontidae (afI. Rhabdodon, medium sized Omithopod; and Hadrosauridae (Ortbomerus, small sized. 3.° Dinosaur's footprints, not very well preserved, medium and large sized, attributable to biped Omithopod. The fauna remains were always found unconnected, scattered all over large areas and with no signs of depredation. The sort of materials found reveal a certain transport which caused a selective action over the remains. Later, the efIects of the orogenic processes suffered by this area in the Tertiary period would combine with this transport.El estudio de gran parte del material hallado en los trabajos de excavación realizados por un equipo del «Institut de Paleontología de Sabadell» y otros paleontólogos de las Universidades de Madrid y Bellaterra, en la cuenca de Tremp (Maastrichtiense, durante los años 1984 y 1985, ha permitido reconocer: 1.º Un crocodílido de gran talla, atribuible a un animal adulto de la familia Alligatoridae, comparable a Crocodilus affluvelensis. 2.° Restos de dinosaurios que se han atribuido a tres familias: Atlantosauridae (representada por un saurópodo de gran talla, probablemente Hypselosaurus; Iguanodontidae (afI. Rhabdodon, ornitópodo de talla media, y Hadrosauridae (Ortbomerus, de talla pequeña. 3.° Icnitas de dinosaurios, bastante mal conservadas, de tamaño medio y grande, atribuibles a omit

  13. Estratigrafía del Cretácico Superior de la Cordillera Oriental de la República Dominicana

    OpenAIRE

    García-Senz, J.; Monthel, J.; Díaz de Neira, J.A.; Hernaiz Huerta, P. P.; Calvo Sorando, José Pedro; Escuder Viruete, J.

    2007-01-01

    La sucesión del Cretácico Superior de la Cordillera Oriental de la República Dominicana contiene cerca de 6 km de rocas volcanogénicas sedimentarias y volcánicas depositadas en un sistema de talud sobre el extinto arco volcánico del Cretácico Inferior. Está limitada por dos discordancias que permiten caracterizarla como una secuencia deposicional. La inferior es consecuencia de los procesos de disgregación gravitacional que acompañan la formación del talud submarino; la superior se debe a la ...

  14. Monitoreo del Clima Espacial desde Colombia mediante Radio-receptores Butterworth de Orden Superior

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Andrés Felipe Jaramillo Alvarado

    2017-01-01

    Full Text Available Contexto: las fulguraciones solares y las eyecciones de masa coronal liberan al espacio grandes cantidades de radiación que, al alcanzar las capas exteriores de la atmósfera terrestre, alteran sus características eléctricas. El conjunto de fenómenos derivados de esta interacción se conoce como clima espacial y sus consecuencias incluyen fallas en los sistemas de geolocalización, las telecomunicaciones, las operaciones vía satélite, el seguimiento espacial, la radionavegación y la sobrecarga de redes eléctricas. Método: en este trabajo se presenta el desarrollo de un radio receptor que permite adelantar el monitoreo del clima espacial desde Colombia. Además, se describe una metodología novedosa para el diseño de filtros analógicos de orden superior de característica Butterworth, a partir de la interconexión en paralelo de bancos de filtros de primero y segundo orden, obteniéndose la función de transferencia deseada. Resultados: el radio receptor desarrollado se instaló en la estación de monitoreo del clima espacial del Observatorio Astronómico de la Universidad Tecnológica de Pereira (OAUTP, Colombia, entrando en operación en diciembre de 2015. Desde esa fecha, el sistema ha registrado la actividad solar de forma ininterrumpida, detectando cuatro potentes explosiones solares clase C presentadas los días 15, 16 y 17 del mes de abril de 2016. Las señales recibidas por el radio receptor son enviadas a la base de datos global del Stanford Solar Center, de Stanford University, con el código UTP 0383. Conclusiones: el radio telescopio desarrollado permite al Observatorio Astronómico OAUTP adelantar el monitoreo del clima espacial y de la actividad solar, enviando la información recibida a repositorios de acceso público a nivel mundial. No existen otros receptores de radio de este tipo operando en la actualidad en países ecuatoriales, una región de la Tierra donde los efectos de la actividad solar pueden conducir a

  15. El estudiante como protagonista de su aprendizaje: la necesidad del uso del portafolio en enfermería dentro del contexto de educación superior

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Eva García-Carpintero Blas

    2015-06-01

    Full Text Available Las reformas promovidas por el proceso Bolonia han implicado cambios en las formas de enseñar y aprender dentro del marco del Espacio Europeo de Educación Superior. Esta amplia remodelación trae consigo por un lado un cambio estructural y, por otro, una reconceptualización del proceso de aprendizaje apoyada en las teorías constructivistas, a través de estrategias metodológicas de construcción del conocimiento desarrolladas por los estudiantes. El objetivo del presente artículo es presentar una reflexión teórica acerca del uso del portafolio como recurso didáctico para la enseñanza y aprendizaje dentro de este contexto. Se ha observado que la implicación de los estudiantes en la identificación de los problemas a través del portafolio, facilita a los docentes una mayor comprensión de los procesos de aprendizaje de los estudiantes, así como una oportunidad para éstos de efectuar un aprendizaje más reflexivo, autónomo y participativo, tan importante en disciplinas eminentemente prácticas como la Enfermería.

  16. DETERMINANTES DEL LOGRO ESCOLAR EN MÉXICO. Primeros resultados utilizando la prueba ENLACE media superior

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rafael E. de Hoyos

    2012-01-01

    Full Text Available Aunque los años de escolaridad de los mexicanos aumentaron significativamente en los pasados 20 años, la calidad del sistema educativo —un determinante importante del crecimiento económico de largo plazo— dista mucho de ser satisfactorio. Utilizando los resultados de la primera prueba estandarizada en educación media superior (ENLACE-MS, este estudio muestra que un modelo que incluye las características del hogar, individuales, institucionales y escolares puede explicar más de 40% de las diferencias observadas en las calificaciones de matemáticas. Desde el punto de vista de la política pública, los resultados de este trabajo sugieren que, a fin de aumentar la calidad de la educación, las autoridades educativas deberían concentrarse en mejorar la infraestructura escolar, la calidad de los docentes y la relación entre los estudiantes y las autoridades escolares.

  17. Importancia del trabajo educativo en la enseñanza médica superior

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Raidel González Rodríguez

    2014-12-01

    Full Text Available Es tema inagotable para el adecuado desempeño de la enseñanza médica superior, su proceso docente educativo con conocimientos, habilidades, actitudes y valores que conformen correctos modos de actuación profesional, como ciudadanos responsables y comprometidos con el desarrollo social. Reforzar y perfeccionar el trabajo formativo, dirigido a la planificación de actividades relacionadas con el proceso curricular, tiene que encontrarse indisolublemente ligado al trabajo metodológico. El valor del trabajo educativo y metodológico, como alternativa para elevar la calidad del proceso docente, ha sido reconocido desde los inicios fundacionales de las Facultades de Medicina en el año 1976, por ello desde ese entonces se ha venido trabajando por lograr la excelencia en el trabajo de dirección y control de todo ese proceso en el ámbito educacional, (1, 2 consecuentes con las actuales transformaciones suscitadas en la enseñanza médica superior ante los numerosos y profundos cambios en su trabajo educativo. De esta manera resulta imperioso anhelar la excelencia médica y profesional, precisando de un desarrollo continuo en la enseñanza universitaria, sobre bases científicas que sustenten la toma de decisiones y el quehacer diario de las instituciones educativas. En ese proceso de perfeccionamiento, el trabajo educativo resulta ser un elemento esencial como protagonista y transformador donde se planifica, organiza, regula y controla el proceso curricular. (3 Se debe trabajar aún más en las investigaciones de carácter pedagógico, relacionadas con el trabajo educativo en la enseñanza médica superior, los cuales son esenciales para el progreso, mantenido de esta metodología en todos los niveles de educación, particularmente en las universidades, facultades e instituciones de salud. A través de ellas se determinan los fines, contenidos, métodos, formas de organización, propuestas educativas y el estudio de la actividad de los educandos

  18. Algunos ammonoideos del Calloviense superior de Aguilón (Zaragoza. Cordillera Ibérica

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Sequeiros, L.

    1984-12-01

    Full Text Available More than 16 detailed biostratigraphical condensed profiles containing Middle/Upper Callovian and Lower Oxfordian ammonite fauna are described nearly Aguilón (Zaragoza. Have been studied more than 300 fossil samples. 75 taxons identified let recognize the Athleta-zone and at least a part of Lamberti-zone, Orbignyceras trezeense document the botton of Athleta-zone, while Mirosphinces, Poculisphinctes and Euasptdoceras ferrugineum show up the Lamberti-zone (Poculum subzone.

    Se describen más de 16 perfiles condensados desde el punto de vista bioestratigráfico con fauna de ammonites de edad Calloviense medio/superior y Oxfordiense inferior en los alrededores de Aguilón (Zaragoza, Se han estudiado más de 300 muestras, identificándose 75 taxones diferentes que permiten reconocer fauna de la zona Athleta y al menos parte. de la zona Lamberti del Callovienese superior. Orbignyceras trezeense documenta la presencia de la base de Athleta, mientras que Mirosphinctes, Poculisphinctes y Euaspidoceras ferrugineum parecen indicar la zona Lamberti (subzona de Poculum.

  19. Infecciones como causa de ingreso urgente en adultos en un hospital terciario

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Miriam Saiz-Rodríguez

    2017-01-01

    Full Text Available OBJETIVO: Estudiar la prevalencia de las enfermedades infecciosas que son atendidas en el Servicio de Urgencias Hospitalario (SUH y que requieren ingreso hospitalario, así como identificar los principales agentes causales y describir el tratamiento y evolución de los pacientes. MÉTODO Estudio observacional retrospectivo que evalúa todos los pacientes que requieren ingreso urgente en un hospital terciario durante el mes de Marzo de 2016. Se recogieron como variables: enfermedades concomitantes, agentes causales, cultivos realizados, resistencias antibióticas y tratamiento prescrito. Las infecciones se clasificaron en: urinarias, respiratorias, intraabdominales, infección de piel y partes blandas, neurológicas, y otras. RESULTADOS Ingresaron un total de 903 pacientes durante este periodo. De estos, se consideró que el 36,2% podían tener una causa infecciosa. La edad media fue de 72,3 años y la estancia media en el hospital de 9,6 días. Las infecciones predominantes fueron respiratorias (47,2%, urinarias (19% e intraabdominales (18,1%. El 46,5% de las pruebas microbiológicas fueron positivas, siendo E. coli el principal agente causal (22,3%. Los perfiles de sensibilidad de los aislados fueron similares a los esperados, excepto para K. pneumoniae (50% resistente a fluoroquinolonas y amoxicilina-clavulánico. Los antibióticos predominantemente prescritos fueron β-lactámicos (51,2% y fluoroquinolonas (25,1%. La mortalidad fue del 7,3%, siendo la edad y presentar criterios de sepsis factores de riesgo asociados. CONCLUSIONES: Las infecciones son una de las principales causas de ingreso hospitalario y suponen un alto porcentaje de la atención sanitaria que se presta en el SUH. Nuestro estudio demuestra que la edad y los criterios de sepsis son factores cruciales asociados a la mortalidad de los pacientes. Este es el primer estudio que analiza cuantos ingresos a través del SUH se deben a una causa infecciosa.

  20. La presencia de ámbar en los yacimientos prehistóricos (del Paleolítico superior a la Edad del Bronce de la Cornisa Cantábrica y sus fuentes de aprovisionamiento

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Esteban ÁLVAREZ FERNÁNDEZ

    2009-12-01

    Full Text Available RESUMEN: Se exponen los 13 yacimientos prehistóricos de la Cornisa Cantábrica (norte de España, con edades desde el Paleolítico superior hasta la Edad del Bronce, con presencia de ámbar. Se ha estudiado el origen geográfico de este ámbar por las implicaciones de los resultados en el conocimiento de aspectos culturales y comerciales de las sociedades prehistóricas. Se ha investigado si la procedencia del ámbar pudo ser local, con origen en los afloramientos naturales de ámbar del Cretácico de la Cornisa Cantábrica, o fue alóctona, de la región del Báltico en el norte de Europa. Para ello se ha realizado una comparación de la localization geográfica de los yacimientos arqueológicos y paleontológicos, y de los espectros de infrarrojos (IRTF de ambos tipos de ámbares para algunos de los yacimientos. El ámbar del Cretácico de España posee características gemológicas, que lo convierten en una materia prima adecuada para la elaboración de objetos de adorno con instrumental lírico. El estudio concluye que el ámbar arqueológico prehistórico de la Cornisa Cantábrica tuvo en general un origen local, y que probablemente era obtenido en áreas fuente naturales muy cercanas a los yacimientos arqueológicos prehistóricos. Los espectros de infrarrojos (IRTF de los ámbares de los yacimientos en cueva de El Pendo, Morín, La Garma A y el monumento megalítico de Trikuaizti I muestran que corresponden a ámbares cretácicos. Se han limitado cuatro áreas en las que existe una relación espacial entre los yacimientos arqueológicos y paleontológicos con ámbar y se proponen como hipotéticas zonas de aprovisionamiento y uso de ámbar cretácico en la Prehistoria de la Cornisa Cantábrica. Según muestran los análisis, únicamente el ámbar del monumento megalítico de Larrarte corresponde a succinita del Terciario del Báltico. Estos datos indican que durante el Megalítico, al menos en una pequeña área de la provincia de Guip

  1. Rasgos morfologicos y petrologicos del paleokarst de la unidad superior del mioceno de la cuenca de Madrid

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Cañaveras, J. C.

    2003-08-01

    discontinuidad estratigráfica que define el límite Mioceno-Plioceno está representada por una superficie paleokárstica desarrollada sobre las calizas de la Unidad Superior del Mioceno. El paleokarst sufrió una evolución polifásica dentro de la cual se han destacado tres episodios principales. El primero, que afectó por igual a todo el conjunto carbonático, se inició con la desecación de los sistemas lacustres instalados en el área durante el Turoliense. El nivel freático se mantuvo próximo a la superficie del terreno, como se constata por la situación de cuevas horizontales en las calizas. La superficialidad de la tabla de agua, junto a la falta de litificación del sedimento, propició una extensiva colonización vegetal. Asociado a las raíces de las plantas, se originó un conjunto de tubos que, junto con las cuevas horizontales, configuran un modelado característico del tipo de perfiles kársticos denominados «descubiertos». La evolución posterior del karst tuvo lugar tras el plegamiento de las calizas. Esta segunda etapa se caracterizó por la formación local de calcretas con sus fábricas características (laminar, pisolítica, etc. sobre los perfiles anteriores, lo que evidencia un régimen climático árido. Más tarde, la tipología de perfiles «cubiertos por calcretas» resultante fue enterrada por el sistema fluvial plioceno que se instaló en el NE de la Mesa de Ocaña. En la zona sur, más alejada de los depocentros deposicionales, se constata un tercer episodio evolutivo definido por la acumulación de suelos, fundamentalmente en los sinclinales. Bajo esta cubierta edáfica tuvo lugar una intensa disolución y brechificación del sustrato que se ha reflejado en un tercer tipo de perfiles, denominados «brechoides» y que indican'an condiciones climáticas húmedas. Finalmente, todo el conjunto fue fosilizado por las costras calcáreas que se formaron a finales del Plioceno. El estudio de este paleokarst permite, por un lado

  2. Estudio del bullying en el ciclo superior de primaria = Study about bullying in the upper cycle of primary education.

    OpenAIRE

    Ruíz, Rosario; Riuró, María; Tesouro, Montse

    2015-01-01

    Nuestra investigación trata el fenómeno del bullying en el ciclo superior de primaria. Para llevarla a cabo, hemos elaborado un cuestionario ad hoc a partir de una revisión bibliográfica de diferentes investigaciones en las que se han utilizado varios

  3. Análisis cinemático de un exoesqueleto para rehabilitación del miembro superior

    OpenAIRE

    De Lima Briceño, Helen Andreina

    2016-01-01

    Este trabajo de fin de maestría se basa en el análisis cinemático de un nuevo exoesqueleto para rehabilitación de miembro superior, desarrollado en Aura Innovative Robotics, ésta órtesis es ajustable a diferentes estaturas, presenta materiales ligeros y cuenta con 6 servomotores que proporcionan un sistema de 6 grados de libertad. Dentro de este proyecto, se evalúa el espacio de trabajo del exoesqueleto a partir del estudio de la manipulabilidad del mismo. Para ello, se ha realizado una i...

  4. Abordaje biauricular transeptal superior en el tratamiento quirúrgico del mixoma auricular izquierdo de gran tamaño

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Salvador Torregrosa

    2009-01-01

    Full Text Available Evitar la fragmentación del tejido mixoide durante el acto quirúrgico y resecar todo el espesor del septo interauricular con implantación tumoral son las dos claves para evitar las graves complicaciones de embolia peroperatoria y recidiva postoperatoria en el tratamiento quirúrgico del mixoma auricular izquierdo. La vía transeptal superior nos ha permitido, en tres pacientes, la extirpación en bloque de mixomas de gran tamaño con facilidad y sin complicaciones.

  5. Estratigrafía secuencial y sedimentologÍa del Jurásico superior del noreste de Albacete

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Meléndez, A.

    1993-12-01

    Full Text Available A Sequence Stratigraphic analysis carried out in the Upper Jurassic of the linking area between the Betic and Iberian Ranges (Albacete, SE Spain has resulted in the identification of two depositional sequences (i.e., Kimmeridgian and Tithonian-Berriasian Sequences. Further division of systems tracts in the lower sequence was based on extensive facies analysis. This analysis also gave new information on the transition from inner to outer areas in the Kimmeridgian ramp. During lowstand systems tract, after a basinwards coastal shift, a deltaic prograding complex is observed in middle ramp areas. At the onset of the transgressive systems tract, flooding of the inner ramp areas was effective and fine grain carbonate deposition progressively covered the outer and middle ramp realms. Sandy and oolitic facies sharply prograded over middle ramp areas during highstand systems tracto During the Tithonian, a fast progradation of the bioclastic-peloidal facies (inner ramp over the oncolitic- oolitic facies (middle ramp took place. The comparison between the results reported here to others reached in previous works, allows to state that the overall evolution of the accommodation during the Late Jurassic was similar in the Iberian basin and resulted in a similar distribution of sequences and systems tracts. The driving mechanism creating the accommodation in the basin is interpreted to be related to regional, tectono-eustatic changes. Local differences observed on the facies are controlled by intra-basinal factors. In contrast to other marginal areas of the Iberian basin, which were dominated by high-amplitude oolitic sand-waves and extensive coral growing, marine restriction and larger c1astic input in the Albacete sector reduced the potential coral growing and diminished the effect of storms, as reflected by the lower amplitude of the oolitic bars.El Jurásico superior del noreste de Albacete se organiza en dos secuencias deposicionales que, por correlaci

  6. Evaluación diagnóstica del perfil de rendimiento de jugadores del plantel superior de Lanús Rugby Club

    OpenAIRE

    Nápoli, Oriana Magalí

    2016-01-01

    Objetivo general: describir el perfil de rendimiento de los jugadores del plantel superior de Lanús Rugby Club. Objetivos específicos: evaluar potencia de tren inferior y superior, resistencia específica, grado de hidratación antes y durante el entrenamiento y tasa de sudoración. Diseño: estudio descriptivo de corte transversal. Testeos: potencia de miembros inferiores: ABK, CMJ y SJ; potencia de miembros superiores: press de pecho en banco plano al 35, 45 y 55 1MR; resistencia específica: Yo...

  7. Redes sociales como facilitadoras del aprendizaje de ciencias exactas en la educación superior

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Irma Leticia Chávez Márquez

    2015-10-01

    Full Text Available El uso de las redes sociales se ha generalizado en todos los ámbitos, y el sector educativo no es la excepción. El objetivo del trabajo que aquí presentamos es relacionar el uso de las redes sociales con el aprendizaje de las ciencias exactas en una institución de educación superior, en particular con alumnos del área administrativa. Se trata de una investigación no experimental, descriptiva, transaccional y de tipo mixto. La metodología se basa en la planteada por Sandoval-Almazán, Romero-Romero y Heredia-Rodríguez (2013. La muestra aleatoria se tomó de acuerdo con el número de alumnos inscritos en tres materias de ciencias exactas: Estadística, Métodos cuantitativos 1 y Métodos cuantitativos 2; consideramos únicamente a los alumnos registrados en grupos en los cuales pueden utilizar redes sociales en clase. Llevamos a cabo una correlación y validación con el coeficiente alfa de Cronbach. Los resultados apoyan la hipótesis planteada: las redes sociales facilitan el aprendizaje, ya que 99% de los alumnos hacen uso de redes sociales en clase, elaboran trabajos y tareas y comparten información relacionada, y han explicado algún tema a través de dichas redes “mucho” o “frecuentemente”. El dispositivo más común para acceder a alguna red social en clase es el teléfono móvil. La red social utilizada en mayor medida es WhatsApp, seguida por Facebook.

  8. La evaluacion de la docencia ante el reto del espacio europeo de educación superior (EEES

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Carmen Calderón Patier

    2008-01-01

    Full Text Available El principal objetivo del proceso de convergencia de la enseñanza superior que estamos viviendo, en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES, es convertir a los sistemas universitarios europeos en un referente internacional por la calidad de la enseñanza impartida. Ello exige una revisión, actualización y adaptación de las actuales metodologías docentes y de su organización, así como del establecimiento de técnicas y prácticas que permitan evaluar integralmente la enseñanza. En este contexto, el presente trabajo se analizan los tres pilares de la evaluación de la educación superior: en primer lugar, la evaluación del alumnado (o del aprendizaje según las diferentes formas alternativas de evaluación de los resultados de los alumnos, en segundo lugar, la evaluación de la actividad docente, analizando las ventajas e inconvenientes de las encuestas de opinión, y por último la evaluación institucional de la docencia

  9. Gestión de la calidad educativa en educación superior del sector privado

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Martha Armida Fabela Cárdenas

    2014-06-01

    Full Text Available Este artículo presenta la teoría emergente sobre los factores determinantes para ofrecer educación de calidad en instituciones de educación superior (IES del sector privado. En particular, se presenta un modelo de factores y subfactores que influyen en la calidad de la educación y generan éxito y que emerge como resultado de entrevistas a profundidad realizadas con líderes de dichas instituciones educativas. El estudio se llevó a cabo con una muestra de veintidós líderes de instituciones de educación superior del sector privado, con una metodología Delphi o consulta a expertos y revela una actualización del modelo de Arcaro de 1995.

  10. Gestión de la calidad educativa en educación superior del sector privado

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Martha Armida Fabela-Cárdenas

    2014-01-01

    Full Text Available Este artículo presenta la teoría emergente sobre los factores determinantes para ofrecer educación de calidad en insti- tuciones de educación superior (IES del sector privado. En particular, se presenta un modelo de factores y subfactores que influyen en la calidad de la educación y generan éxito y que emerge como resultado de entrevistas a profundidad realizadas con líderes de dichas instituciones educativas. El estudio se llevó a cabo con una muestra de veintidós líderes de instituciones de educación superior del sector privado, con una metodología Delphi o consulta a expertos y revela una actualización del modelo de Arcaro de 1995.

  11. Mamíferos del pleistoceno superior de santiago del estero (Argentina y sus afinidades paleobiogeográficas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Nicolás R. Chimento

    2011-01-01

    Full Text Available En la presente contribución se describe una nueva asociación mamaliana para el Pleistoceno Superior de la de la localidad denominada como Dique "Los Quiroga" (provincia de Santiago del Estero, Argentina, la cual se emplaza en el territorio denominado como Región Chaqueña. Los materiales aquí descriptos proceden de depósitos de arenas finas y limos de una unidad estratigráfica aún innominada. Son mencionados por primera vez para el país Panochthus greslebini y Mixotoxodon larensis, y para la región geográfica los taxones Holmesina paulacoutoi y Toxodon gracilis. Un análisis de los registros aquí reportados y de estudios previos en la zona sugiere condiciones climáticas más favorables que las propuestas por autores previos, así como una mayor vinculación biogeográfica con la Región Mesopotámica.

  12. AFRONTAMIENTO DEL ESTRÉS EN ADOLESCENTES ESTUDIANTES DE NIVEL MEDIO SUPERIOR

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Brenda Guadalupe Morales Salinas

    2015-06-01

    Full Text Available RESUMEN La adolescencia supone una reorganización de las interacciones sociales, interpersonales (Ávila, Heredia, Gómez y Martínez, 2006; Cardozo y Alderete 2009, lo que genera estrés (Frydenberg y Lewis, 2000. Para afrontarla, se emplea un conjunto de acciones y cogniciones que capacitan para tolerar o minimizar los efectos producidos (González, Montoya, Martina y Bernabéu, 2002. El propósito de la investigación es describir las estrategias de afrontamiento que emplean los adolescentes estudiantes del nivel medio superior, realizando comparaciones por género y edad. Se trabajó con 724 adolescentes, 413 mujeres y 311 hombres, con un rango de edad entre 14 a 17 años, del Valle de Toluca, Estado de México. Se aplicó la Escala de Afrontamiento para Adolescentes (ACS, elaborada por Frydenberg y Lewis (2000. Los resultados obtenidos de las estrategias que emplean los adolescentes ante situaciones estresantes son: esforzarse y tener éxito, buscar diversiones relajantes y preocuparse. Las mujeres emplean más estrategias centradas en resolver el problema e intervienen sus emociones, a diferencia de los hombres que evaden el problema y son más reservados emocionalmente. Con respecto a la comparación por edad, se encontró que los de 16 años emplean estrategias de evasión del problema. Se discuten las implicancias del estudio. ABSTRACT Adolescence entails a reorganization of social, interpersonal interactions (Ávila, Heredia, Gómez & Martínez, 2006; Cardozo & Alderete, 2008, which generates stress (Frydenberg & Lewis, 2009. To deal with it, a variety of actions and cognitions are used, which prepare us to tolerate or minimize the effects produced by it (González, Montoya, Martina and Bernabeu, 2002. The purpose of this research is to describe the coping strategies used by adolescent high school students, making comparisons by sex and age. The work was done with 724 adolescents: 413 females and 311 males; ranging between 14 and 17

  13. La inclusión de un estudiante con trastorno del espectro autista en educación superior

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Silvia Estela Yon Guzmán

    2018-02-01

    Full Text Available Mediante un estudio etnográfico se describe y analiza el proceso para sensibilizar a docentes y estudiantes universitarios en torno a la inclusión de un estudiante con la condición de Trastorno del Espectro Autista (TEA, en la Universidad Autónoma del Carmen, Campeche. Participaron el estudiante, docentes y estudiantes del 1er semestre de la licenciatura de Comunicación y Gestión Cultural y del 5to semestre de la Licenciatura en Educación. Se utilizó la entrevista abierta, la observación participante, y un taller donde se abordó los conceptos, fundamentos, características y estrategias del TEA. La metodología empleada permitió comprender el funcionamiento del estudiante con TEA, considerar las teorías que lo fundamentan, que confirman las debilidades y fortalezas en las personas con esta condición, identificar las necesidades del estudiante, sensibilizar y proponer estrategias para minimizar las barreras para el aprendizaje y la participación que favorezcan la inclusión en las IES. El taller de sensibilización puede ser una acción a desarrollar en las instituciones de educación superior para favorecer la inclusión, para lo cual se deben considerar las condiciones del contexto y las particularidades de los estudiantes.

  14. Condiciones del trabajo estudiantil urbano y abandono escolar en el nivel medio superior en México

    OpenAIRE

    Ana Karina Hernández Robles; EUNICE D. VARGAS VALLE

    2016-01-01

    Con base en la Encuesta Nacional de Ocupación y Empleo 2012-2013, el presente artículo examina la asociación del empleo estudiantil y sus respectivas condiciones laborales (salario, jornada laboral y rama de actividad económica) con el abandono escolar de los estudiantes del nivel medio superior que residen en las áreas urbanas de México. Los principales resultados confirman una fuerte asociación entre el empleo estudiantil y el abandono escolar en este nivel educativo, especialmente en c...

  15. Conducta médica posnatal ante la dilatación del tracto urinario superior fetal

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Sandalio Durán Álvarez

    2012-03-01

    Full Text Available El seguimiento sistemático del embarazo normal mediante el estudio ultrasonográfico materno-fetal ha demostrado que por cada 500 embarazos debemos esperar una anomalía importante del tracto urinario. La anomalía detectada con mayor frecuencia es la dilatación del tracto urinario superior, que si bien la mayoría de las veces no se traduce en una alteración importante, obliga a su estudio posnatal para poder valorar su significación. Una dilatación del tracto urinario superior puede ser la traducción de una hidronefrosis obstructiva por estenosis ureteropiélica, una hidronefrosis no obstructiva, un reflujo vesicoureteral o una pielectasia, y menos frecuentemente, puede ser la imagen de un doble sistema excretor con el superior obstruido, un megauréter obstructivo o no obstructivo, o una valva de uretra posterior en el sexo masculino. En esta revisión se presentan los criterios diagnósticos y el tratamiento clínico de las hidronefrosis y pielectasias, así como el estudio de los casos en que se sospecha reflujo vesicoureteral, y se relatan las anomalías encontradas en 318 niños en que el ultrasonido materno-fetal detectó alguna alteración del tracto urinario. Aunque no tan frecuente como las pielectasias y las hidronefrosis no obstructivas, las estenosis pieloureterales que producen obstrucción, pueden traer serias consecuencias sobre la función renal, que obligan a tomar decisiones médicas, y, en ocasiones, quirúrgicas, para mejorar la calidad de vida de estos niños.

  16. Integración del ciclo del carbono en el proceso de nutrición y bioquímica celular para alcanzar aprendizajes significativos en estudiantes del grado 11 de la Escuela Normal Superior De Ibagué

    OpenAIRE

    Roys Rubio, Jacqueline

    2012-01-01

    El presente trabajo pretende a través de estrategias pedagógicas de aula Iintegrar el ciclo del carbono en el proceso nutrición y la bioquímica celular para potenciar un aprendizaje significativo, desarrollar habilidades de pensamiento, y lograr una reflexión en torno a la protección del ambiente, y al auto-cuidado del cuerpo, se espera que los alumnos del grado undécimo de la Escuela Normal Superior de Ibagué tomen conciencia de la importancia del carbono en los carbohidratos, lípidos, prot...

  17. LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSTÁRIA FRENTE A LOS DESAFIOS DE LOS CAMBIOS EN EL MUNDO DEL TRABAJO EN EL CONTEXTO DEL NEOLIBERALISMO

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Paola Luciana Rodriguez Peciar

    2009-12-01

    Full Text Available Este artículo surge de la preocupación en relación a los cambios en el mundo del trabajo, ocurridos a partir de los años 70, relacionados al advento de reestruturación productiva presente en el contexto neoliberal, y sus repercusiones en el ambito de la educación superior universitária. Se considera aquí, que la reflexión sobre la función de la educación superior y de las universidades, en este panorama de cambios acelerados, especialmente en relación a la producción del saber y la formación de recursos humanos, es un importante desafio, no solamente para docentes y discentes preocupados con la calidad de la enseñanza y de la formación de los ciudadanos, pero como para la sociedad como un todo. Actualmente se nota presente el discurso de que quanto mayor el nivel de educación formal de una persona, mayor serán sus habilidades cognitivas y, por consecutivo, su productividad. Conforme se trata en este artículo, se puede avaliar que este presupuesto es basado en la ideologia de la “Teoria del Capital Humano”. La inversión en “capital humano” u en educación formal, por parte del trabajador, pasó a constituyrse en la “llave de oro” para la solución del enigma del subdesarollo y de la desigualdades sociales. Sin embargo, por las colocaciones de los autores elegidos para la realización de este trabajo, se analisa y se cuestiona la forma con que la políticas neoliberales vienen reflejando en la enseñanza superior y determinando la función de la universidad, una vez que el principal objetivo de estas es el de aportar en el aumento de la productividad y de la competitividad de acuerdo a la economia de mercado. Palabras-llave: Educación Superior; Universidad; Cambios en el Mundo del Trabajo; Neoliberalismo; Teoría del Capital Humano.

  18. Orientaci??n para la carrera de estudiantes talentosos del nivel superior = Orientation for the career of talented students of the top level

    OpenAIRE

    Hern??ndez Bac??, Carmen Magaly

    2017-01-01

    398 p. En esta tesis se han presentado los factores determinantes en la selecci??n de la carrera profesional del estudiante talentoso en la escuela superior de Puerto Rico: el sistema educativo, el consejero profesional y el perfil del estudiante. Se ha concluido, que tanto el sistema educativo como el consejero profesional necesitan trabajar en coordinaci??n para la identificaci??n y creaci??n de un perfil del estudiante talentoso. Se estableci?? la urgencia de coordinar los objetivos del...

  19. El papel de la Educación Superior en la producción del conocimiento en el clima cultural del presente

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Milagros Elena RODRIGUEZ

    2012-01-01

    Full Text Available El debate sobre las funciones de la Universidad exige de la revisión de su epistemología, ya que aparte de conceptualizar y entender la Universidad y su función en la sociedad, debe entenderse lo que es enseñar. En éste articulo de reflexión, se muestra una investigación cualitativa, reflexiva con sustento documental que realiza un análisis del papel de la Educación Superior en la producción del conocimiento en el clima cultural del presente. Es urgente la inserción de estas instituciones de Educación Superior en las nuevas dinámicas del mundo, abrir sus puertas, derrumbar barreras que las desunen con la sociedad, ampliar su perspectiva de acción institucional, relacionarse al mundo académico internacional. Se debe progresar en el conocimiento transdiciplinario de la realidad física, biológica, espiritual y social, generando otras visiones y valoraciones, así como a otras capacidades de respuestas y resolución ante los problemas investigados. El docente no debe permanecer pasivo ante una realidad que los arropa, se requiere de su formación humanista integral y repensar su propia praxis.

  20. Un estudio acerca de la dedicación docente del profesorado universitario en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ignacio Javier Alfaro Rocher

    2011-01-01

    Full Text Available Las universidades españolas están en un proceso de implantación del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES. Durante un periodo temporal determinado han coexistido dos modelos de enseñanza, uno convencional, basado en la enseñanza del profesor y otro, en fase experimental, adaptado al EEES, basado en el aprendizaje de los estudiantes. El objetivo del estudio es evaluar las diferencias entre ambos modelos de enseñanza a partir de una encuesta administrada a 310 profesores. Los resultados indican que existen diferencias significativas entre ambos modelos de enseñanza. Estos resultados coinciden y se completan con un estudio cualitativo paralelo.

  1. Presencia de Stegomastodon (Gomphotheriidae, Proboscidea en el Pleistoceno Superior de la zona costera de Santa Clara del Mar (Argentina

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Alberdi, M. T.

    2008-12-01

    paleogeográficas de esta especie de América del Sur. A partir de una datación radio-métrica por AMS de una muestra de esmalte dentario se sitúan estratigráficamente los restos de Santa Clara del Mar en el Pleistoceno superior (17.880 ± 60 AP.

  2. Diversificación del campo de la educación superior y las universidades

    OpenAIRE

    Yapu, Mario

    2011-01-01

    El presente documento busca de manera indicativa explicitar algunos elementos conceptuales y prácticos para construir el problema acerca del tema, pues la diversidad de ángulos desde donde se lo aborda da la impresión de que el problema mismo no está conceptualizado de manera homogénea. En ese sentido, la reflexión y el análisis se apoya en una revisión sucinta del pasado y se centra en una descripción comparativa entre la ley 1565, la nueva Constitución Política del Estado plurinacional y de...

  3. Hallazgo de un endocarpo del genero Acer en niveles del Cretácico superior del embalse de Pedrezuela (Guadalix de la Sierra

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Lesiak, M. A.

    1996-12-01

    Full Text Available In this paper is described and discussed an endocarp of Acer genus that exhibits a morphology like the living species A. buergerianum Miquel. The fruit was met in the upper part of Cretaceous series from the Pedrezuela barrier of Madrid Community. We propose a new denomination for the plant that contains this endocarp: Acer palaeobuergerianum n. fsp. This name has only taxonomic value. The prefix is give in order to the age and -buergerianum by its similarity with the actual species.Se describe y discute un endocarpo fósil perteneciente al género Acer, encontrado en el Cretácico superior del embalse de Pedrezuela (Madrid. Este fruto muestra una marcada semejanza con los endocarpos de la especie actual Acer buergerianum Miquel. Se propone una nueva denominación, con valor taxonómico, para la planta: Acer palaeobuergerianum n. fsp. El prefijo palaeo sugiere su edad y la denominación - buergerianum su semejanza morfológica con la especie actual.

  4. El impacto del diseño de actividades en el plagio de Internet en educación superior

    OpenAIRE

    2016-01-01

    El objetivo de este trabajo es comprender mejor la naturaleza del plagio en la Educación Superior. Analizamos una serie de actividades en un curso on-line de nivel universitario, con el objetivo de encontrar qué tareas llevan más naturalmente al plagio. Este análisis concluye que las actividades que tienen una menor tasa de plagio son actividades que fomentan la participación, la originalidad y la creatividad. Posteriormente, reformulamos la tarea que presenta la mayor tasa de plagio...

  5. La cobertura y el financiamiento de la educación superior en la gestión del cambio

    OpenAIRE

    Alejandro Canales

    2006-01-01

    El artículo analiza las propuestas y los compromisos en materia de cobertura y de financiamiento en el periodo 2000-2006. En particular, revisa las modificaciones y los ajustes de los tres principales documentos en los que se expresaron las iniciativas: el de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior, el del equipo de la transición y el programa sectorial. Los resultados muestran que las cifras de atención a la demanda educativa e inversión q...

  6. Influencia de la edad y la menopausia en el origen de la Dehiscencia del Canal Semicircular Superior

    OpenAIRE

    Fernández Castaño, Carmen

    2014-01-01

    145 p. : il., col. La dehiscencia del canal semicircular superior (DCSS) es una forma de vestibulopatía periférica caracterizada por la ausencia de cobertura ósea en el techo de dicho canal, de este modo su luz interior queda anormalmente abierta al espacio intracraneal en contacto directo con la meninge que tapiza el suelo de la fosa media. Esta dehiscencia se limitaría a la cápsula ótica y no afectaría, aparentemente, al laberinto membranoso. Su presentación clínica es variable, siendo ...

  7. Condiciones del trabajo estudiantil urbano y abandono escolar en el nivel medio superior en México

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ana Karina Hernández Robles

    2016-01-01

    Full Text Available Con base en la Encuesta Nacional de Ocupación y Empleo 2012-2013, el presente artículo examina la asociación del empleo estudiantil y sus respectivas condiciones laborales (salario, jornada laboral y rama de actividad económica con el abandono escolar de los estudiantes del nivel medio superior que residen en las áreas urbanas de México. Los principales resultados confirman una fuerte asociación entre el empleo estudiantil y el abandono escolar en este nivel educativo, especialmente en ciertas condiciones laborales, como trabajar más de medio tiempo, en la industria manufacturera o en actividades de baja remuneración.

  8. El Cuaderno De Bitácora: Reflexiones al Hilo Del Espacio Europeo De La Educación Superior

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    José Emilio PALOMERO PESCADOR

    2005-01-01

    Full Text Available El espacio Europeo de la Educación Superior pone el acento en dos cuestiones básicas, el aprendizaje y el trabajo del alumno. Al hilo de ese discurso, el presente artículo pretende dar a conocer las posibilidades del cuaderno de bitácora en tanto que recurso formativo y como instrumento de investigación-acción en el ámbito de la educación universitaria. El bitácora se presenta aquí como un instrumento al servicio de una pedagogía de la esperanza y de la autonomía, frente a la pedagogía de la sumisión, capaz de convertir el aula en un espacio reflexivo, crítico y comunicativo.

  9. LA EDUCACIÓN SUPERIOR CENTROAMERICANA EN CONTEXTO DE CONSTRUCCIÓN DE ESPACIOS COMUNES DEL CONOCIMIENTO

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Yamileth González García

    2010-01-01

    Full Text Available El presente artículo ha sido elaborado como ponencia para el II Encuentro de Rectores de la Red de Universidades Iberoamericanas UNIVERSIA, realizado en Guadalajara, México, los días 31 de mayo y 1 de junio de 2010. Este es un artículo de investigación bibliográfica en torno a aspectos centrales de la educación superior centroamericana, en contexto de globalización y de sociedad del conocimiento, con apoyo igualmente en diversas fuentes teóricas. La investigación realizada se hizo con la finalidad de identificar los problemas, desafíos y oportunidades que la educación superior pública centroamericana tiene ante sí y que ha venido afrontando durante los últimos años. De igual manera, se identifican algunas de las principales acciones desplegadas por estas instituciones, en calidad de respuesta institucional e interinstitucional, a escala nacional y regional. Tras la elaboración del artículo, este fue abierto a debate mediante su colocación en la página Web de UNIVERSIA; debate en el cual participaron académicos de universidades de España y de distintos países de América Latina. Las valoraciones hechas por estas personas fueron tomadas en cuenta para la elaboración de la versión definitiva del artículo. Se concluye que la incorporación de las universidades públicas de Centroamérica a los espacios comunes del conocimiento, ahora en perspectiva de construcción extrarregional, requiere una heurística de relaciones interinstitucionales solidarias y basadas en la reciprocidad de iniciativas de colaboración conjunta.

  10. SLAP lesion of the shoulder. MRI evaluation; La lesione antero-posteriore del labbro glenoideo superiore della spalla. Valutazione con Risonanza Magnetica

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Barile, A.; Sabatini, M.; Maffey, M.V.; Di Cesare, E.; Masciocchi, C. [L' Aquila Univ., L' Aquila (Italy). Cattedra di Radiologia

    2000-09-01

    Purpose of this work is to assess MR potentials in the evaluation of superior glenoid labrum disease and possible associated conditions of the rotator cuff and of the anterior mechanism of the shoulder. 51 patients ( age range 18 to 53 years) with a diagnosis of anteroposterior lesion of the superior glenoid labrum were retrospectively evaluated. MR examinations were performed with a 0.2 T permanent magnet and a dedicated coil, using T1- and T2-weighted SE sequences on mostly coronal-oblique planes. Slice thickness was 4 mm. In 8 cases, the examination was completed with intra-articular injection of contrast agent. Twenty-eight patients were submitted to surgery (arthrotomy in 7 cases; arthroscopy in 21 cases). MRI demonstrated 5 cases of superior labrum irregularities at the level of its glenoid insertional portion (type I lesion); 6 cases of detachment of the superior portion of the labrum (type II); 9 cases of bucket handle tear of the superior labrum with involvement of the insertional portion of the long head of the biceps tendon (type III); 8 cases of superior labrum tear extending within the long head of the biceps tendon (type IV). Subsequent surgery always confirmed the presence of associated lesions, while the superior labrum lesion was not confirmed in 3 patients. In 4 cases, surgical findings provided a different classification of the lesion type than MRI. MRI can be a valuable diagnostic technique in type III and IV lesions of the superior glenoid labrum. It often provides important information about the possible presence of associated diseases, especially of the rotator cuff, which are helpful for treatment planning. [Italian] Scopo di questo lavoro e' analizzare le potenzialita' della RM nella valutazione della patologia del cercine glenoideo superiore e delle eventuali lesioni associate della cuffia dei rotatori e della cinghia funzionale anteriore. 51 pazienti (con eta' compresa tra 18 e 53 anni), nei quali era stata posta diagnosi

  11. NUEVOS APORTES AL CONOCIMIENTO DE LA HERPETOFAUNA DE LA FORMACIÓN CERRO AZUL (MIOCENO SUPERIOR, PROVINCIA DE LA PAMPA, ARGENTINA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    AGUSTÍN SCANFERLA

    2015-01-01

    Full Text Available RESUMENSe describen nuevos materiales fósiles de anfibios y reptiles hallados en sedimentos referidos a la Formación Cerro Azul (Mioceno Superior, procedentes de numerosas localidades de la provincia de La Pampa, Argentina. Los nuevos registros se basan en un resto craneano de anuro asignado al géneroCeratophrys, restos de caparazón de tortugas terrestres del géneroChelonoidis, vértebras asignables al lagarto de la familia TeiidaeTupinambis, y una vértebra troncal de serpiente comparable al género de colubroideos actualesPhilodryas. Tanto los registros terciarios previos de géneros actuales de anfibios y reptiles en América del Sur, como así también la asociación recuperada en el Mioceno Superior de La Pampa sugieren que la mayoría de los géneros que componen la herpetofauna Neotropical estaban presentes en el Mioceno, patrón similar al observado en otras regiones del mundo.

  12. Presentación del presidente del Consejo Superior de Colegios de Arquitectos de España

    OpenAIRE

    Hernández Pezzi, Carlos

    2014-01-01

    El título de la estas Segundas Jornadas de la Iniciativa para una Arquitectura y un Urbanismo más Sostenibles, Arquitectura del siglo XXI: más allá de Kioto refleja lo que debe ser el compromiso de los arquitectos en estos tiempos, en los que según un estudio de seguimiento del cumplimiento del protocolo de Kioto, se señalan nueve indicadores en los que España ha aumentado entre los años 1999-2003 un 41,7% de las emisiones de gases de efecto invernadero. En ese tiempo, Alemania redujo sus emi...

  13. ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL PERFECCIONAMIENTO DEL PROCESO DE FORMACIÓN INTERPRETATIVA EN LA MATEMÁTICA SUPERIOR

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Eurico Wongo Gungula

    2015-01-01

    Full Text Available El presente artículo es síntesis del aporte práctico de una tesis doctoral desarrollada en la dinámica del proceso de formación interpretativa en la Matemática Superior, realizada en la Universidad de Oriente, Cuba, desde Septiembre de 2010 hasta Junio de 2014. Para su implementación en la práctica educativa se diseñó una serie de acciones conducentes al desarrollo del pensamiento interpretativo de los estudiantes universitarios, pautadas esencialmente en la socialización de procedimientos de resolución de problemas matemáticos y de interpretación de los resultados en correspondencia con las necesidades de aplicación en la solución de problemas concretos de la vida y de la profesión. El enfoque metodológico seguido en su desarrollo y ejemplificación práctica es fundamentalmente cualitativo, pautado en la investigación-acción, como un tipo de investigación social basada en la observación de fenómenos asociados a la acción y la resolución de problemas concretos, donde la participación activa y comprometida del investigador y demás implicados en el proceso, juegan un rol fundamental en su transformación. Su objetivo es contribuir al perfeccionamiento del proceso de formación matemática en la educación superior angolana, dadas las insuficiencias que se aprecian en este contexto, que obligan a contratar sistemáticamente profesores formados en universidades extranjeras para garantizar la continuidad del proceso formativo, principalmente en los últimos años de las carreras de Licenciatura en Matemática. Los resultados obtenidos evidencian el rol de la contextualización de los contenidos, ejercicios, problemas y su interpretación lógica , como herramienta indispensable para el perfeccionamiento de la formación profesional de los futuros profesores de Matemática.

  14. Estudio del contenido de ácidos grasos superiores en veinte variedades tropicales de soya

    OpenAIRE

    Kocelj Ramírez, Boris; Gutiérrez C., Alvaro

    2009-01-01

    Muy poco se sabe acerca del contenido de ácidos grasos en las diferentes variedades tropicales de soya. En este trabajo se estudiaron veinte variedades tropicales de soya en lo referente a su contenido de aceite y en ácidos grasos. Se determinaros las propiedades físicas y químicas del aceite que lo caracteizan como comestible. El contenido cualitativo y cuantitativo de ácidos grasos individuales se investigó utilizando la técnica de cromatografía de gases. Se analizaron los éteres correspond...

  15. Valoración fisioterápica del raquis y miembros superiores e inferiores

    OpenAIRE

    Fernández Sánchez, Manuel

    2016-01-01

    Se entiende por valoración, la realización de un estudio, análisis o exploración del sujeto consiguiendo el mayor nº de información clínica posible. Objetivos. Conocer la situación sobre la que vamos a actuar para establecer los objetivos terapéuticos. Controlar la evolución del proceso para valorar las consecuencias de los mismos. Se compone de varias fases: 1-Valoración sistemática general: Observación, visualización general. 2-Valoración analítica. *Evalua...

  16. Rol y características del liderazgo del docente en la educación superior a distancia en Colombia

    OpenAIRE

    Torres Reyes, Aura María; Bernal Agudo, José Luis

    2013-01-01

    Teniendo en cuenta los cambios societales actuales, entre ellos: la ruptura de la línea continúa entre espacio-tiempo, la rápida socialización de información sustentada en las tic, así como la tendencia hacia la mediación de las relaciones y procesos; la educación a distancia en Colombia inicia una transformación del proceso enseñanza-aprendizaje-evaluación, en donde la virtualidad se oferta como una alternativa viable para el logro de aumento de coberturas en la educación superior. Sin emb...

  17. El contexto como factor del aprendizaje autorregulado en la educación superior

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Florencia Teresita Daura

    2013-04-01

    Full Text Available El presente trabajo analiza la influencia que tiene el entorno sobre el desarrollo del aprendizaje autorregulado en los estudiantes universitarios y la responsabilidad que tiene el docente de aprender a enseñar; se describen los resultados de un estudio en curso, obtenidos a partir de la observación de documentos de cátedra y de clases desarrolladas en el programa de Medicina de una universidad privada argentina. Dicho análisis se realizó a partir del modelo ofrecido por la Teoría Fundamentada con el objeto de elaborar un marco teórico que ayude a comprender cómo se desenvuelve el vínculo entre el docente y los estudiantes, cuáles son las estrategias didácticas utilizadas en el aula para favorecer el desarrollo del AAR y qué características tiene el proceso autorregulatorio efectuado por la cátedra. Se llega a la conclusión que tanto el estudiante como el profesor deben reconocer sus posiciones y entender las características del contexto en el que se encuentran para generar un mejor aprendizaje.

  18. UNA MIRADA A LOS RESULTADOS DEL EXAMEN DE INGRESO A LA EDUCACION SUPERIOR DESDE LA PERSPECTIVA DEL ANÁLISIS ESTADISTICO IMPLICATIVO

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Larisa Zamora Matamoros

    2014-08-01

    Full Text Available 10.12957/cadest.2011.15777El objetivo del presente trabajo de investigación es revelar posibles relaciones de similaridad, implicación y cohesión en las respuestas dadas por los estudiantes que se presentaron a los exámenes de ingreso a la educación superior en los cursos 2009-10 y 2010-11, en la provincia de Santiago de Cuba, Cuba. Para ello se toman las notas alcanzadas en cada pregunta por 1542 y 1753 estudiantes respectivamente. Se consideró en el curso 2009-10 como variable suplementaria el municipio de residencia del estudiante (o clasificación adoptada por la comisión de ingreso.

  19. Estilos de liderazgo del docente y su desempeño, según percepción de los alumnos en un instituto superior del Callao

    OpenAIRE

    Calla Colana, Godofredo Jorge

    2010-01-01

    El propósito de este estudio es establecer la relación entre el estilo de liderazgo docente y el desempeño en el aula, como las percepciones de los estudiantes en un instituto superior del Callao. La hipótesis es, una relación entre el estilo de liderazgo de los maestros y el desempeño de los maestros. La determinación del tamaño de muestra de 280 estudiantes, una población de 1019, que se les administró dos encuestas. La metodología fue, de correlación cruzada descriptiva. Los resultados rev...

  20. El Cretático superior del Prebético externo en el norte de Yecla (Murcia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Martín Chivelet, J.

    1990-04-01

    Full Text Available Eight formations are identified in carbonate platform series of upper Cretaceous age (upper Albian-lower Campanian in Yecla region (Prebetic palaeogeographic setting, Murcia province, SE Spain. Their stratigraphical and sedimentological analysis allows to differenciate two depositional megasequences with their internal divisions and evolutionary trends, and then to compare them with those of the Iberian Cordillera. The major patterns of both basin evolutions are suprabasinal. In prebetic pasive margin, the first megasequence (of upper Albian-upper Cenomanian pro parte age is controlled by eustatism, great subsidence and sinsedimentary tectonics. The second (uppermost Cenomanian-lower Campanian, characterized by a greater stability, is strongly controlled by Iberian Plate geodinamics. On the other hand, biostratigraphic data permits, by once, to date upper Cenomanian platform sediments in Prebetic area, and to questionate about Turonian existence.En las series carbonáticas del Cretácico superior (Albiense sup.-Campaniense inf. del sector septentrional de Yecla (Prebético, Murcia se delimitan, sobre la fm. Utrillas, ocho formaciones, cuyo estudio sedimentológico y estratigráfico permite definir dos megasecuencias deposicionales, divididas en secuencias de menor orden. La comparación de éstas con la evolución de la Cuenca Ibérica, permite discutir los factores que controlaron el desarrollo de las plataformas carbonatadas en el sector estudiado: Eustatismo, fuerte subsidencia y tectónica sinsedimentaria local cotrolan la megasecuencia Albiense sup.-Cenomaniense sup. p.p.; mientras que la megasecuencia Cenomaniense sup. p.p.-Campaniense inf. está caracterizada por una mayor estabilidad, e inicialmente controlada por la evolución geodinámica de la Placa Ibérica. Por otro lado, los datos biostratigráficos permiten datar, por vez primera en el Prebético, las plataformas del Cenomaniense superior y señalar la posible ausencia de

  1. Rejuvenecimiento mini-invasivo subgaleal del tercio superior facial: informe preliminar The minimally invasive subgaleal upper facelift: preliminary report

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    W.E. Bukret

    2012-06-01

    Full Text Available El propósito del presente trabajo es presentar nuestro método para rejuvenecimiento del tercio facial superior y comunicar nuestra experiencia inicial. Describimos el abordaje subgaleal a través de mínimas incisiones y el método de fijación. En el período comprendido entre febrero del 2008 y abril del 2010 fueron intervenidos un total de 21 pacientes, 17 mujeres y 4 varones de entre 39 y 62 años de edad. Llevamos a cabo la técnica conjuntamente con cirugía de rejuvenecimiento del tercio medio facial a través de las mismas incisiones temporales en 17 casos, con blefaroplastia superior en 15 casos, con rinoplastia en 6 casos, con liposucción de cuello en 1 caso y con ritidectomía completa de cara y cuello en 9 casos. La técnica de rejuvenecimiento facial incluyó 4 ó 5 incisiones mínimas en el cuero cabelludo, despegamiento subgaleal amplio, miotomías selectivas de los músculos depresores, anclaje del músculo frontal con suturas percutáneas a una malla de polipropileno cubierta con periostio frontal y sutura de la fascia temporal superficial a la fascia temporal profunda. La media de seguimiento de los pacientes fue de 14 meses (intervalo de 3 a 26 meses. Los signos de envejecimiento se redujeron significativamente y los pacientes expresaron un alto grado de satisfacción en la mayoría de los casos. Las complicaciones fueron menores y transitorias. En conclusión, el abordaje subgaleal mini-invasivo del tercio superior facial es un procedimiento de rejuvenecimiento que da excelentes resultados, con complicaciones menores y transitorias. Creemos necesarios más estudios para determinar su eficacia a largo plazo.The aims of this article are to describe our method for rejuvenation of the upper third of the face, and communicate our initial experience; we describe the subgaleal approach through minimal incisions and our fixation method. A total of 21 patients, 17 women and 4 men between 39 and 62 years old, underwent surgery

  2. Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid - Definizione delle prestazioni strutturali del fabbricato

    OpenAIRE

    Paparo, Francesca

    2016-01-01

    The purpose of this document is to define the structural performance of the main building of the Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid, such performances will be evaluated according to the new technical standards for the construction described in the D.M. 14 January 2008 of the italian minister of infrastructures. Such decree summarizes in a single text and superseeds the preceiding group of ministerial decrees. The latter D.M. defines “principi per il progetto, l’esecuzione e il...

  3. Estudio del contenido de ácidos grasos superiores en veinte variedades tropicales de soya

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Boris Kocelj Ramírez

    2009-05-01

    Full Text Available Muy poco se sabe acerca del contenido de ácidos grasos en las diferentes variedades tropicales de soya. En este trabajo se estudiaron veinte variedades tropicales de soya en lo referente a su contenido de aceite y en ácidos grasos. Se determinaros las propiedades físicas y químicas del aceite que lo caracteizan como comestible. El contenido cualitativo y cuantitativo de ácidos grasos individuales se investigó utilizando la técnica de cromatografía de gases. Se analizaron los éteres correspondientes, obtenidos por esterificación catalítica completa con trifluoruro de Boro-metanol. Se encontraron diferencias significativas entre las propiedades de los aceites de las variedades estudiadas. Se identificaron los ácidos: palmítico, esteárico, linoleico y linolénico

  4. La influencia del proyecto educativo institucional en la gestión institucional del Instituto Superior Público "Filiberto García Cuéllar" de la localidad de Coracora - Ayacucho 2008

    OpenAIRE

    Cárdenas Nuñez, Eulogio Antonio

    2015-01-01

    El propósito del estudio fue determinar la influencia del Proyecto Educativo Institucional en la Gestión Institucional del Instituto Superior Pedagógico Público “Filiberto García Cuellar” de la localidad de Coracora- Ayacucho. En esta investigación participaron 29 docentes, 7 administrativos y 168 estudiantes del Instituto. El diseño del estudio fue de tipo descriptivo correlacional. Se concluye señalando que existe influencia significativa del proyecto Educativo Institucional en la gestión i...

  5. Reconstrucción paleoambiental del Pleistoceno Superior en la desembocadura del río Millars a través del análisis palinológico

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Manuel Casas Gallego

    2011-10-01

    Full Text Available Se presentan los resultados del análisis palinológico efectuado sobre sedimentos del Pleistoceno superior en la desembocadura del río Millars, que han permitido detectar un episodio frío que interrumpió la vegetación presente en la zona y ejerció un efecto de debilitamiento sobre el caudal del río. La presencia de polen de arbustos termófilos constata la importancia del litoral castellonense como zona refugio durante el último máximo glacial. La interpretación paleoclimática está basada en la variación de los porcentajes de Pinus, Juniperus, arbustos mesotermófilos y elementos acuáticos.

  6. Analisis del contenido curricular de los Documentos Normativos del Programa de Ciencias en el area de biologia para la escuela superior del sistema de educacion publica de Puerto Rico: 1993-2012

    Science.gov (United States)

    Davila Montanez, Melissa

    Esta investigacion de naturaleza cualitativa se ocupo de realizar un analisis de contenido documental de los Documentos Normativos del Programa de Ciencias en el area de biologia de la escuela superior del sistema de educacion publica de Puerto Rico del periodo 1993-2012. Los documentos analizados fueron: Guia Curricular, 1995; Marco Curricular, 2003; Estandares de Excelencia, 1996, 2000 y Estandares de Contenido y Expectativas de Grado, 2007. Se indago si hubo cambios en significados en los Componentes Estructurales: Naturaleza de la ciencia, Paradigmas para la ensenanza de la ciencia, Funcion del curriculo formal, Mision de la ensenanza de la ciencia; Contenidos, destrezas y competencias, Estrategias de ensenanza y Evaluacion/Assessment del aprendizaje. El analisis sugiere que no hubo cambios sustanciales en los significados de los Componentes Estructurales. Los documentos estudiados muestran mayormente caracteristicas similares, aunque los documentos mas recientes eran mas descriptivos, explicativos y especificos.

  7. El impacto del diseño de actividades en el plagio de Internet en educación superior

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    2016-07-01

    Full Text Available El objetivo de este trabajo es comprender mejor la naturaleza del plagio en la Educación Superior. Analizamos una serie de actividades en un curso on-line de nivel universitario, con el objetivo de encontrar qué tareas llevan más naturalmente al plagio. Este análisis concluye que las actividades que tienen una menor tasa de plagio son actividades que fomentan la participación, la originalidad y la creatividad. Posteriormente, reformulamos la tarea que presenta la mayor tasa de plagio, teniendo en cuenta las conclusiones del análisis anterior y tratando de mantener su esfuerzo relativo y el impacto educativo. A continuación, comparamos las actividades del nuevo diseño con las originales para medir si el rediseño conlleva una reducción significativa del plagio. Los resultados son claros y muestran una caída significativa en los porcentajes de plagio. Además, se realizó una validación adicional en la que se analizó la actividad con la segunda tasa de plagio más alta, encontrando que los grupos eran comparables y mostraban actitudes de plagio similares en otros ejercicios que no habían sido rediseñados. Este estudio muestra que es posible reducir la incidencia de plagio mediante el diseño de actividades de tal manera que los estudiantes se sientan motivados para proponer sus propias ideas utilizando la información disponible en Internet como vehículo para sus soluciones en lugar de como soluciones en sí mismas.

  8. ASSUMPTIONS FOR A VISION OF THE CIVIC FORMATION IN HIGHER EDUCATION / CUALIDADES REGULARIZADAS DEL CIUDADANO CON EDUCACIÓN SUPERIOR

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    María de Jesús Calderíus Fernández

    2012-10-01

    Full Text Available The present analysis has as purpose to show the specific expressions of the Cuban revolutionary citizen's paradigm in the case of the citizens with higher education, starting from the determination of the qualities that should characterize the university professional in his/her performance as a citizen. This definition becomes an orientating element for the understanding of the particularities of the process of civic formation at the universities. It is based that the fundamental quality that distinguishes the university student in his/her citizen role is the one of being an active agent of civic alternatives for the social transformation. It is expressed through his/her qualities as a committed and sensitive creative carrier of the civic culture, cultured social educator and educational socializer of the society, specialized citizenship promoter and flexible person in the civic performance within different contexts.ResumenEl presente análisis tiene como propósito mostrar las expresiones específicas del paradigma del ciudadano revolucionario cubano en el caso de los ciudadanos con Educación Superior, a partir de la determinación las cualidades que deben caracterizar al profesional universitario en su desempeño como ciudadano. Esta definición deviene elemento orientador para la comprensión de las particularidades del proceso de formación ciudadana en las Universidades. Se precisa que la cualidad fundamental que distingue al universitario en su rol de ciudadano es la de ser un activo gestor de alternativas ciudadanas para la transformación social. Ello se expresa a través de sus cualidades como comprometido y sensible portador creativo de la cultura ciudadana, culto educador social y movilizador educativo del pueblo, especializado promotor de ciudadanía y flexible en la actuación ciudadana en diferentes contextos.

  9. Articulación del Instituto Técnico Superior y el sector productivo

    OpenAIRE

    García Henao, Luis Antonio; Martínez Arana, Sandra Milena; Ocampo Marulanda, José Daniel

    2012-01-01

    Tesis (Especialista en Gerencia Educativa). Universidad Católica de Manizales, Facultad de Educación, 2011. En líneas generales entabla una reflexión de ¿cómo introducir los procesos de articulación mediante ciclos propedéuticos? Y formular los elementos del desarrollo organizacional que permitan a la gerencia un plan de acción antecedido de un análisis situacional. Explora los aportes teóricos y experiencias sobre articulación en las áreas técnicas y tecnológicas destacadas por el MEN e i...

  10. Gestión del aprendizaje en Educación Superior y web social

    OpenAIRE

    Miguel Zapata Ros

    2013-01-01

    Este trabajo tiene su origen en una propuesta de rasgos e indicadores de calidad, publicado en el trabajo “Evaluación de la calidad en entornos sociales de aprendizaje” (Zapata-Ros, 2011) sobre la integración de sistemas de gestión del aprendizaje y entornos de web social en la ES. Se plantea con él la validación de los indicadores y la necesidad de un marco de modelo pedagógico y de diseño instruccional. También ante la insuficiencia, en el contexto de generalización de la web social como me...

  11. La formación del profesorado de ciencias de nivel medio superior en la provincia de México

    OpenAIRE

    Delgado Herrera, T.

    2009-01-01

    El presente trabajo muestra los programas de formación docente de educación en ciencias que la Coordinación de Formación Docente de la Secretaría de Extensión Académica de la Facultad de Química de la Universidad Nacional Autónoma de México ofrece a los profesores de nivel medio superior de los diferentes estados de la República Mexicana con la finalidad de contribuir a mejorar la calidad de la enseñanza y del aprendizaje. Los programas están organizados en diplomados de 180 horas de clase, q...

  12. Políticas de educación superior en países del Cono Sur

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Pamela Tejeda-Cerda

    2015-09-01

    Full Text Available Antecedentes. Para esta investigación se revisaron, como antecedentes, las políticas educativas nacionales de los países del Cono Sur y posteriormente se compararon las políticas institucionales de la Universidad Nacional de La Plata (Argentina, la Universidad de Santiago de Chile (Chile y la Universidad de La República (Uruguay. Objetivo. Caracterizar e interpretar las políticas de educación superior en Argentina, Chile y Uruguay, determinando factores que promueven o restringen una educación universitaria inclusiva para los estudiantes con discapacidad. Materiales y métodos. Estudio cualitativo a partir de fuentes documentales. Desde una perspectiva comparada, se exploraron las leyes nacionales y las normativas universitarias que nutrieron las categorías y matrices para el análisis político de la información. Resultados. Se encontraron diferentes enfoques políticos: Argentina con una postura de enfoque de derechos, Chile desde un enfoque biomédico y diferencial, y Uruguay con un enfoque social de la discapacidad. Conclusiones. Argentina lidera en la carrera para lograr una política de educación superior inclusiva; tanto en Chile, como en Uruguay hay cambios en sus políticas institucionales, sin embargo aún presentan limitaciones; en Chile los procesos de acceso están restringidos por altos costos y dificultades de financiamiento. La desigualdad social y económica en Latinoamérica afecta particularmente a los estudiantes con discapacidad. Si bien existe un marco jurídico que resguarda la educación, las realidades de los países del Cono Sur difieren en los procesos de acceso, permanencia y egreso de estos estudiantes.

  13. El Bachillerato Universitario y la reforma del nivel medio superior, potencialidades para la vinculación

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Jesús Ruiz Flores

    2010-01-01

    con las acciones de las instituciones educativas y éstas, a su vez, con las acciones que es preciso implementar, a nivel de la sociedad en su conjunto, para lograr avances en el país. Al parecer hay voluntad y decisión de todos los sectores sociales para destinar cada vez mayores recursos al nivel. Hay un proceso de reforma nacional del bachillerato, que se orienta por un modelo de competencias, situación de la cual, el bachillerato de la Universidad de Guadalajara no puede estar al margen. El presente trabajo es una reflexión a partir de una búsqueda de la identidad de la vinculación en el nivel medio superior de la Universidad de Guadalajara, nivel en el cual ofrece tanto el bachillerato general como el técnico y carreras técnicas. La actividad desde la que se reflexiona se orientó a rescatar experiencias de las diferentes escuelas que conforman el Sistema de Educación Media Superior y buscar potenciarlas hacia formas de vinculación novedosas.

  14. Nuevos registros de squamata (reptilia para el pleistoceno superior del norte de la provincia de Buenos Aires, Argentina

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Federico Agnolin

    2011-01-01

    Full Text Available En el presente artículo son reportados ejemplares de diversos taxones de reptiles escamados fósiles procedentes de la base de la Formación Luján (Pleistoceno Superior, en la localidad fosilífera de Merlo, provincia de Buenos Aires, Argentina. Entre los ejemplares registrados se reconoce el primer registro fósil para el género y especie Anops kingii (Amphisbaenidae; asimismo se reporta la presencia de especies indeterminadas de los géneros Homonota (Gekkonidae y Liolaemus (Liolaemidae. La asociación conjunta de estos tres taxones hoy en día no se encuentra representada en el norte de la provincia de Buenos Aires, siendo la región geográficamente más cercana en donde encuentran una superposición en su distribución el Partido de Balcarce, ubicado en el extremo Sureste de la provincia y alejado unos 600 kilómetros al sur de la localidad fosilífera de Merlo. La presencia conjunta de estos tres reptiles se encuentra de acuerdo con la posible existencia de un pulso árido y frío, tal como ha sido propuesto con anterioridad para porción más inferior del Pleistoceno Superior en la provincia de Buenos Aires.

  15. Mamíferos del yacimiento del Pleistoceno Superior de Cueva Millán (Burgos, España

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Sesé, C.

    1992-08-01

    Full Text Available The faunal analysis of the mammalian association retrieved in the mousterian cave-entrance site of Cueva Millán (Burgos uncovers a rather varied assemblage of different cultural and bioecological connotations. On one side, the big-mammal fauna, by far the biggest fraction of the sample, seems to be the likely product of human hunting. As such, most bones are literally smashed and extremely eroded. This, of course, renders identification and interpretation more dificulto The small-mammal assemblage, looks more like the product of a primary accumulation and reflects a late Pleistocene fauna. The whole fauna indicates a rather temperate event with forest and open land criss-corssed by water courses. Particulary interesting is the presence of the beaver, not only a good paleoecological indicator but also arare finding on the Iberian Peninsula.El análisis faunístico de la asociación de mamíferos del abrigo musteriense de Cueva Millán (provincia de Burgos representa un conjunto variado de diversas implicaciones bioculturales. Por un lado la macrofauna, con diferencia el principal componente de la muestra, parece ser el producto de la actividad cinegética. Como tal, los huesos se encuentran literalmente pulverizados y han sido sometidos a una fuerte erosión, lo cual dificulta tanto su identificación como su interpretación. Las muestras de micromamíferos parecen el producto de una acumulación primaria y representan una asociación de finales del Pleistoceno. El conjunto se interpreta como una fauna de carácter templado, en donde espacios abiertos y bosques se encontraban surcados por cursos de agua. Particular atención merece el castor pues, además de un buen indicador paleoecológico, es un hallazgo infrecuente en yacimientos peninsulares.

  16. Mujeres de ciencia: el caso del Consejo Superior de Investigaciones Científicas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Caballero Wangüemert, María

    2016-04-01

    Full Text Available The relationship between women and science has never been easy, though many of the obstacles faced by the pioneers have now been overcome. Women’s incorporation into degrees and doctorates is not proportional to their presence in positions of responsibility. This work focuses on the CSIC institution, assessing the female presence from the nineties until today. It is a glaring reality, as reflected in the different areas, or in publications on the subject (monograph of the journal Arbor, that women continue to raise complaints and feel discriminated against, resulting in the promotion of organizations and associations to protect them, such as the Commission on Women and Science (CMYC within the Council. This study considers the legislation in force and the extent of discrimination against women and glass ceilings in institutions today. It then studies the possible causes that drive women to make decisions that sometimes do not prioritize their scientific work outside the home.La relación de la mujer con la ciencia no ha sido tarea fácil, aunque muchos de los obstáculos encontrados por las pioneras están hoy superados. La incorporación femenina en licenciaturas y doctorados no es proporcional a su presencia en los cargos de responsabilidad. El trabajo se centra en el CSIC, evaluando la presencia femenina desde los noventa hasta hoy: una realidad pujante, como queda de manifiesto en las distintas áreas o en publicaciones acerca del tema (monográfico de la revista Arbor. Pero las mujeres siguen elevando sus quejas y sintiéndose discriminadas, impulsando organismos y asociaciones para protegerse, por ejemplo, la Comisión de Mujeres y Ciencia (CMYC dentro del Consejo. Teniendo en cuenta la legislación vigente y la realidad de muchas de las investigadoras, este trabajo pretende evaluar hasta qué punto puede hablarse hoy de techos de cristal y discriminación en este organismo; así como las posibles causas que impulsan a la mujer a

  17. Gestión del aprendizaje en Educación Superior y web social

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Miguel Zapata Ros

    2014-01-01

    Full Text Available Este trabajo tiene su origen en una propuesta de rasgos e indicadores de calidad, publicado en el trabajo “Evaluación de la calidad en entornos sociales de aprendizaje” (Zapata-Ros, 2011 sobre la integración de sistemas de gestión del aprendizaje y entornos de web social en la ES. Se plantea con él la validación de los indicadores y la necesidad de un marco de modelo pedagógico y de diseño instruccional. También ante la insuficiencia, en el contexto de generalización de la web social como medio singular de comunicación y de convivencia de estudiantes y profesores, de políticas instituciones que las integren.

  18. Cultura emprendedora, innovación y competencias en la educación superior. El caso del Programa GAZE

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Castro Spila, Javier

    2011-12-01

    Full Text Available This article presents the experience of GAZE program for the promotion of entrepreneurial culture in higher education in Gipuzkoa-Basque Country. From a conceptual standpoint, we present a relational university model and we distinguish two dimensions of entrepreneurial culture: the sense of the initiative (basic competences for developing projects and entrepreneurship (specific competences for created organizations. We discuss some experiences of incardination of competences related to the sense of initiative based on problem solving methodologies. This experiences includes the participation of regional real agents (companies, NGOs, municipalities, which configures, in practice, the relational university model.

    El artículo presenta la experiencia del Programa GAZE de fomento de la cultura emprendedora en la educación superior en Gipuzkoa-País Vasco. Desde el punto de vista conceptual, se presenta un modelo de universidad relacional y se distinguen dos dimensiones de la cultura emprendedora: el sentido de la iniciativa (competencias transversales para la creación de proyectos y el emprendimiento (competencias específicas para la creación de organizaciones. Se analizan las experiencias de incardinación curricular de competencias a partir de la resolución de problemas con la participación en el aula de agentes reales del territorio (empresas, Ongs, Ayuntamientos, que configura, en la práctica, el modelo de universidad relacional.

  19. ¿Educación inclusiva en la Enseñanza Superior?: el caso del alumnado con discapacidad

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Anabel Moriña Díez

    2015-08-01

    Full Text Available Este artículo presenta los resultados de una investigación (Barreras y ayudas que los estudiantes con discapacidad identifican en la Universidad, Ministerio de Ciencia e Innovación de España, ref. EDU 2010-16264 en curso que está siendo desarrollada en la Universidad de Sevilla. El propósito de ésta es analizar desde la perspectiva del alumnado con discapacidad cuáles son las barreras y ayudas que encuentran en la Enseñanza Superior (ES. Para realizar el estudio se ha hecho uso del método biográfico-narrativo, que enfatiza la importancia de que las personas hablen de ellas mismas, sin silenciar su subjetividad. La muestra del estudio está constituida por 44 estudiantes. Para el tratamiento de los datos se ha realizado un doble análisis. Para la elaboración de cada historia de vida se ha llevado a cabo un análisis narrativo y para el análisis comparativo de la información recogida con todas las técnicas y personas participantes se ha realizado un análisis estructural, con un sistema de categorías y códigos. En los resultados de este trabajo se presenta la información referida a los facilitadores y obstáculos que los estudiantes con discapacidad identifican en la Universidad de Sevilla, específicamente aquellos que hacen referencia a la Universidad como Institución – personal, espacios, normativa etc. – y al Servicio de Atención a Estudiantes con Discapacidad. Por último, en las conclusiones se retomarán las principales ideas analizadas que se discutirán con otros trabajos previos.

  20. O Bloqueio do plexo hipogástrico superior é eficaz no tratamento de dor pélvica crônica? ¿El bloqueo del plexo hipogástrico superior es eficaz en el tratamiento del dolor pélvico crónico? Is superior hypogastric plexus block effective for treatment of chronic pelvic pain?

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    André P Schmidt

    2005-12-01

    Full Text Available JUSTIFICATIVA E OBJETIVOS: O bloqueio do plexo hipogástrico tem sido apresentado como uma alternativa segura e eficaz no tratamento de pacientes portadores de dor pélvica crônica. Os estudos publicados e disponíveis no MedLine, abordando este tema, foram incluídos e analisados nesta revisão. CONTEÚDO: Alguns estudos documentaram a eficácia do bloqueio do plexo hipogástrico superior em reduzir a intensidade da dor e o consumo de opióides, principalmente em pacientes com câncer. No entanto, os estudos apresentam falhas em seus métodos ou desenhos. CONCLUSÕES: Novos estudos prospectivos melhor conduzidos ainda são necessários para ratificar a efetividade do bloqueio do plexo hipogástrico no alívio de condições dolorosas pélvicas. Esses estudos devem possuir critérios de inclusão mais rigorosos, seguimento mais prolongado, avaliação de outros sintomas e da qualidade de vida antes e após o procedimento. O bloqueio do plexo hipogástrico superior deve ser recomendado como uma alternativa e não como terapêutica principal.JUSTIFICATIVA Y OBJETIVOS: El bloqueo del plexo hipogástrico ha sido presentado como una alternativa segura y eficaz en el tratamiento de pacientes portadores de dolor pélvico crónico. Los estudios publicados y disponibles en el MedLine, abordando este tema, fueron incluidos y analizados en esta revisión. CONTENIDO: Algunos estudios documentaron la eficacia del bloqueo del plexo hipogástrico superior en reducir la intensidad del dolor y el consumo de opioides, principalmente en pacientes con cáncer. Sin embargo, los estudios presentan fallas en sus métodos o dibujos. CONCLUSIONES: Aún son necesarios nuevos estudios prospectivos y mejor conducidos, para poder ratificar la efectividad del bloqueo del plexo hipogástrico en el alivio de condiciones dolorosas pélvicas. Esos estudios deben poseer criterios de inclusión más rigurosos, seguimiento más prolongado, evaluación de otros síntomas y de la

  1. La evolución del Ciclo Superior de Administración y finanzas, y su adaptación a la actualidad empresarial

    OpenAIRE

    Moro-Guijarro, Marta María

    2012-01-01

    En este trabajo se realiza el análisis del cambio curricular del Ciclo Superior LOGSE de Administración y Finanzas a Ciclo LOE, partiendo de su evolución previa y de su situación actual, con el fin de valorar si las modificaciones que presenta son más adecuadas a las necesidades actuales de la empresa y pueden favorecer la introducción de sus titulados en el mercado laboral.

  2. Los marsupiales (Mammalia del Mioceno Superior de la Formación Cerro Azul (Provincia de La Pampa, Argentina

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Visconti, G.

    2000-04-01

    first lower molar. Microtragulus rusconii (Argirolagida, Argirolagidae is generalized with respect to the other species of this genus in having a less reduced talonid in the m4, and shows closer affinities with M. catamarcensis than with M. reigi. Hyperdidelphys, Lutreolina, Thylatheridium, Achlysictis, and, probably Microtragulus, are common taxa with those of the Valle de Santa María and Puerta de Corral Quemado, in Catamarca province (northwestern Argentina. On the contrary, Pliolestes and Zygolestes constitute exclusive taxa of Cerro Azul Fm. for central Argentina during the Huayquerian Age. The marsupial association recovered from levels of Cerro Azul Fm. is the most abundantly recorded from Upper Miocene levels in South America. Its taxonomic composition confirms previous hypotheses on the important faunal turnover that happened in this continent, as a consequence of the environmental changes occurred since the medial Miocene.Se describe la asociación de marsupiales sudamericanos fósiles de edad Huayqueriense (Mioceno tardío más completa hasta ahora conocida. Los ejemplares fueron exhumados de varias localidades fosilíferas nuevas del centro y norte de la provincia de La Pampa (Argentina central, en sedimentos asignables a la Formación Cerro Azul: Bajo Giuliani, Quehué, Telén, El Guanaco y Laguna Chillhué. El conjunto de las sedimentitas loessoides analizadas en los diferentes afloramientos de esta formación indica la existencia de depósitos lacustres en la base, a los que suprayacen niveles eólicos, ambos con evidencias pedogenéticas. El análisis de estas sedimentitas en cada una de las localidades estudiadas, permitió correlacionarlas en un perfil integrado de la Formación Cerro Azul. Esta formación es correlacionable con la «Formación Epecuén», al menos en la localidad Salinas Grandes de Hidalgo y, probablemente, con los términos superiores de la Formación Arroyo Chasicó. Los marsupiales fósiles exhumados representan la casi

  3. Movilidad virtual, reto del aprendizaje de la Educación Superior en la Europa 2020

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ana Fe Gil Serra

    2011-01-01

    Full Text Available Educación y Formación 2020, el nuevo marco estratégico para la cooperación europea en el ámbito de la educación y formación, pone de manifiesto la necesidad de intensificar la movilidad transnacional con fines educativos, al haberse constatado su positiva repercusión en la formación universitaria y en el acceso al mercado laboral de los jóvenes europeos. En este contexto ha de destacarse la "movilidad virtual" que, de forma complementaria a la movilidad física y apoyándose en las crecientes posibilidades que nos ofrecen las TIC, será uno de los próximos retos de la oferta educativa virtual realizada por las universidades españolas. En este trabajo centramos nuestra atención en las ventajas que supone la utilización del Portfolio Europeo de las Lenguas en su versión electrónica (e-PEL como herramienta metodológica que posibilita el desarrollo de competencias genéricas -como el aprendizaje a lo largo de la vida, la autoevaluación o la aplicación de las TIC- facilitando así la motivación y la movilidad internacional. Así mismo, presentamos también un ejemplo de actividad en la que se integran el aprendizaje de ambas competencias (TIC y lengua extranjera y que confirma al e-PEL como una herramienta necesaria en la formación universitaria europea.

  4. Evolución geoquímica de cuencas evaporíticas terciarias: implicaciones en la composición isotópica disuelto en el océano durante el terciario

    OpenAIRE

    Cendón Sevilla, Dionisio Ignacio

    1999-01-01

    [spa] Esta memoria trata de la evolución geoquímica de cuencas evaporíticas terciarias y de su utilidad en la reconstrucción de la evolución isotópica (delta(34)S y delta(18)O) del sulfato disuelto en el océano durante el Terciario. Para ello se ha dividido el texto en tres partes principales: Parte 1. Se tratan los aspectos metodológicos y se describen las técnicas empleadas. El microanálisis de inclusiones fluidas mediante Cryo-SEM-EDS, permite el análisis cuantitativo de los solutos en...

  5. COMPETENCIAS DEL DOCENTE DE EDUCACIÓN SUPERIOR EN LÍNEA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Jensy Campos Céspedes

    2010-01-01

    Full Text Available En este artículo se propone un perfil de competencias para los profesores universitarios de educación a distancia en línea. Para el diseño de la propuesta se realizó una revisión de literatura mediante dos fases, una convergente que consistió en búsquedas en bases de datos ERIC utilizando como discriminadores el período de publicación 2008-2010 y la palabra clave: ¿teacher competence¿. En esta fase se consiguió un total de 245 documentos y se realizó una fase divergente en la que se seleccionaron los documentos cuyos títulos y resúmenes tuvieran mayor relación con las competencias para el personal docente en línea. Esos documentos seleccionados se volvieron a filtrar utilizando como criterio la pertinencia de las competencias propuestas por los autores con las nuevas tendencias de la tecnología educativa y la educación a distancia. Posteriormente se realizó el análisis de los documentos filtrados y se identificaron coincidencias entre habilidades y competencias para los educadores que se desempeñan utilizando plataformas de aprendizaje en línea. Una vez identificadas las competencias planteadas por los diferentes autores, se cotejaron con las tendencias de la educación a distancia y se identificaron los vacíos o aspectos que deben contemplarse en el perfil de quien realiza la docencia en línea frente a los actuales desarrollos de esta modalidad de educación. Por último, se procedió a diseñar el perfil propuesto con una serie de capacidades consideradas vitales para la ejecución de la actividad docente en este contexto educativo a distancia en línea. Ese perfil puede ser utilizado para la autoevaluación por parte del educador o educadora y como insumo en los procesos de selección y de desarrollo profesional.

  6. Apropiación tecnológica en la educación superior. Aportes a la sociedad del conocimiento

    National Research Council Canada - National Science Library

    María Mercedes Sinisterra Díaz

    2008-01-01

    El siguiente artículo "Apropiación tecnológica en la Educación Superior, aportes a la Sociedad del Conocimiento" pretende abordar en una primera fase, lo que las plataformas virtuales al servicio de la educación ofrecen a nivel...

  7. Las competencias dentro del rol profesional: diferencias entre la Educación Superior (universitaria y las demandas del mercado laboral

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Sabrina Debora Villanueva

    2013-05-01

    Full Text Available El presente trabajo pretende contribuir al debate necesario para la construcción de algunas respuestas pendientes, en cuanto a la formación académica de los futuros profesionales y las características que dicha formación conllevaría. Ello supone tener en cuenta no sólo cuáles son las demandas que se le formulan al nivel educativo universitario, sino también cuáles son las necesidades a las que éste debe dar respuesta, y también cuáles son sus posibilidades, sus especificidades y sus recursos. En la actualidad, existe una confrontación entre las necesidades planteadas en la formación de las personas en el sistema educativo formal -en el Nivel Superior Universitario- y las necesidades que postulan las organizaciones dentro del mercado laboral. Es por ello que se requiere un análisis exhaustivo en cuanto al papel que juega la formación en competencias en ambos entornos. Finalmente, se hará una breve introducción a la Declaración de Bolonia y el Proyecto Tuning en América Latina, como nuevas incursiones del currículum por competencias en la educación universitaria. 

  8. Estrategia didáctica para el perfeccionamiento del proceso de formación interpretativa en la matemática superior

    OpenAIRE

    Wongo Gungula, Eurico; Dieguez Batista, Raquel; Pérez Ugartemendía, Eglys

    2015-01-01

    El presente artículo es síntesis del aporte práctico de una tesis doctoral desarrollada en la dinámica del proceso de formación interpretativa en la Matemática Superior, realizada en la Universidad de Oriente, Cuba, desde Septiembre de 2010 hasta Junio de 2014. Para su implementación en la práctica educativa se diseñó una serie de acciones conducentes al desarrollo del pensamiento interpretativo de los estudiantes universitarios, pautadas esencialmente en la socialización ...

  9. Una revisión de las propiedades psicométricas del test de matrices progresivas de Raven (escala superior)

    OpenAIRE

    Torres, Esther; Cuesta Izquierdo, Marcelino

    1992-01-01

    Este trabajo presenta una revisión de las propiedades psicométricas del Test de Matrices Progresivas de Rayen (Escala Superior), empleando para ello una muestra de 1028 sujetos estudiantes de primer curso de la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibersitatea. Los análisis realizados se llevan a cabo tanto desde la perspectiva clásica (fiabilidad, dificultad, discriminación) como desde la Teoría de Respuesta a los Items (función de información, curva característica del test parametros ...

  10. Abordaje del miembro superior en paciente hemiparésico con ACV crónico: a propósito de un caso

    OpenAIRE

    Díez Fuentes, Lucía

    2010-01-01

    El Accidente Cerebro Vascular es la primera causa de discapacidad en el adulto, dejando en una prevalencia del 50% secuelas motrices. Hay una tendencia general en los centros de rehabilitación, a plantear los objetivos del tratamiento alrededor de la marcha, dando mayor importancia a la recuperación del miembro inferior, desaprovechando la riqueza plástica que hay en los primero momentos tras una lesión nerviosa, para estimular la extremidad superior. Desde que Edward Taub iniciara sus ...

  11. Perfil de competencias de la formación docente en los institutos superiores pedagógicos del país

    OpenAIRE

    Rivadeneira Ferrín, Esthalin

    2012-01-01

    El objeto central de esta tesis es el análisis del perfil de competencias del currículo de la formación docente de los Institutos Superiores Pedagógicos del país. En el capítulo I se utiliza como herramienta un recorrido por el concepto de competencia desde la óptica de varios autores, para relacionar dichas concepciones con el desempeño de las personas en el ámbito educativo. Se destaca como punto de convergencia la combinación de atributos: conocimientos, habilidades, actitud...

  12. Anticoncepción en adolescentes mexicanos de escuelas del nivel medio superior: uso y necesidades insatisfechas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Aremis Villalobos

    2017-08-01

    Full Text Available Objetivo. Describir el comportamiento sexual y el uso de anticonceptivos en adolescentes escolarizados. Material y métodos. Encuesta representativa nacional en escuelas de educación media superior en México, realizada en 2014. Modelos logísticos identifican factores asociados al uso de anticonceptivos y a necesidades insatisfechas de anticoncepción (NIA. Resultados. Entre los hombres, no emplear anticonceptivos en la última relación sexual se asocia con la no utilización de éstos durante el debut sexual (RM=11.5;IC95% 5.6-23.4 y desconocer anticonceptivos efectivos (RM=2.4; IC95% 1.04-5.5. Entre las mujeres, no emplear anticonceptivos se asocia con el no uso de éstos durante el debut sexual (RM=4.5; IC95% 2.3-8.4 y la falta de autoeficacia en el uso/negociación del condón (RM=3.1; IC95% 1.18.2. Las NIA se asocian con baja autoeficacia respecto al uso/negociación del condón (RM=3.5; IC95% 1.3-9.4, no usar anticonceptivos en el debut sexual (RM=9.0; IC95% 2.5-32.4 y usar alcohol o drogas en relaciones sexuales (RM=3.0;IC95% 1.1-8.1. Conclusiones. Se requieren estrategias que garanticen el uso de anticonceptivos desde el debut sexual y que promuevan la autoeficacia y las prácticas seguras entre los adolescentes

  13. Cultura organizacional y evaluación del desempeño del personal académico. Estudio de caso en una institución de educación superior pública mexicana

    OpenAIRE

    Irasema Linares Medina; Sergio Ochoa Jiménez; Beatriz Ochoa Silva

    2013-01-01

    La investigación tiene como objetivo realizar el diagnóstico de cultura organizacional de una Institución de Educación Superior Pública, para identificar los elementos culturales que facilitan o dificultan el proceso de evaluación del desempeño del personal académico. El estudio se realizó a través del diseño de un modelo de diagnóstico de la cultura organizacional compuesto por nueve variables: Perfil de la organización; Comunicación; Medio Ambiente para la Mejora del Desempeño; Normatividad...

  14. Valoración didáctica del uso de Moodle en la educación media superior

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Praxedis Daniel Vidrio Talavera

    2015-04-01

    Full Text Available El trabajo aquí presentado tiene como objetivo analizar la valoración de unas estudiantes sobre el uso de la plataforma Moodle como recurso de apoyo a las actividades de aprendizaje en la asignatura de Informática en un centro de educación media superior en México, con la finalidad de generar información sobre el diseño de cursos con apoyo de sistemas de gestión del aprendizaje. Se revisó literatura sobre el uso de internet en el proceso de enseñanza-aprendizaje, estrategias innovadoras para la enseñanza y modelos educativos, incluyendo el desarrollo de competencias digitales y ambientes de aprendizaje. Se utilizó un enfoque cuantitativo y la información se recolectó mediante encuestas. Los resultados revelan que la plataforma Moodle constituye un apoyo a las clases presenciales al utilizar actividades de evaluación, las cuales son percibidas positivamente por los estudiantes debido a su experiencia previa con los medios digitales.

  15. Políticas de educación superior en países del Cono Sur

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Pamela Tejeda Cerda

    2015-09-01

    Full Text Available Resumen Antecedentes. Para esta investigación se revisaron, como antecedentes, las políticas educativas nacionales de los países del Cono Sur y posteriormente se compararon las políticas institucionales de la Universidad Nacional de La Plata (Argentina, la Universidad de Santiago de Chile (Chile y la Universidad de La República (Uruguay. Objetivo. Caracterizar e interpretar las políticas de educación superior en Argentina, Chile y Uruguay, determinando factores que promueven o restringen una educación universitaria inclusiva para los estudiantes con discapacidad. Materiales y métodos. Estudio cualitativo a partir de fuentes documentales. Desde una perspectiva comparada, se exploraron las leyes nacionales y las normativas universitarias que nutrieron las categorías y matrices para el análisis político de la información. Resultados. Se encontraron diferentes enfoques políticos: Argentina con una postura de enfoque de derechos, Chile desde un enfoque biomédico y diferencial, y Uruguay con un enfoque social de la discapacidad. Conclusiones. Argentina lidera en la carrera para lograr una política de educación superior inclusiva; tanto en Chile como Uruguay hay cambios en sus políticas institucionales, sin embargo aún presentan limitaciones; en Chile los procesos de acceso están restringidos por altos costos y dificultades de financiamiento. La desigualdad social y económica en Latinoamérica afecta particularmente a los estudiantes con discapacidad. Si bien existe un marco jurídico que resguarda la educación, las realidades de los países del Cono Sur difieren en los procesos de acceso, permanencia y egreso de estos estudiantes. Palabras claves: Personas con discapacidad; Educación superior; Políticas públicas (DeCS.   Summary Background National education policies of the Southern Cone countries were reviewed as a background for this research. Later on, institutional policies of the National University of La Plata

  16. Diseño de nuevos planes de estudios en el contexto del Espacio Europeo de Educación Superior (II: Perfil profesional del graduado en Medicina

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    J. Carreras

    Full Text Available En España, para ejercer la profesión médica como médico especialista y para ocupar un puesto de trabajo, público o privado, con dicha denominación se requiere poseer la titulación de la correspondiente especialidad médica. Además, desde el año 1995, por directiva de la Unión Europea, para el ejercicio de las funciones de médico generalista en el marco del régimen público de la Seguridad Social se requiere una formación específica, que proporciona la especialidad en Medicina Familiar y Comunitaria. De acuerdo con ello, el objetivo de la actual licenciatura en Medicina es proporcionar la denominada ‘formación médica de base'; aquella formación que debe adquirir todo graduado en medicina con independencia de su orientación futura. Sin embargo, desde la Ley de Ordenación Universitaria del año 1943, la legislación española ha determinado que el título de Licenciado en Medicina habilita para el ejercicio de la medicina, en cualquier ámbito o especialidad, con tal de que no se ejerza con el carácter de especialista. Esta inconsistencia, que según parece va a perpetuarse en la futura titulación de Médico adaptada a los requerimientos del Espacio Europeo de Educación Superior, supone una gran dificultad para el diseño de un plan de estudios coherente basado en competencias establecidas de acuerdo con el perfil profesional del graduado. No son las mismas las competencias que requiere ‘todo graduado en medicina', que las competencias que requiere un graduado legalmente habilitado para ‘ejercer en cualquier ámbito o especialidad de la medicina', auque sea ‘sin el carácter de médico especialista'.

  17. La Dolina de l’Esquerda de les Alzines (Macizo del Garraf, Barcelona: un yacimiento del Pleistoceno superior al aire libre con industria lítica paleolítica

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Daura, Joan

    2011-12-01

    Full Text Available Dolina Esquerda de les Alzines is the only known site in Garraf massif where abundant Palaeolithic artifacts have been recovered. However, the chronological framework and technological traits cannot place the site amongst one of the Upper or Middle Palaeolithic tool groups. Its singularity is in the location, inside a dissolution doline, a rare deposit in the Middle and Upper Palaeolithic sites in Iberian Peninsula. The lithic assemblage is homogenous, 1,067 artifacts have been analyzed to determine their characteristics and the most significant feature of this assemblage is the dominance of flake-bearing core reduction methods and the manufacture of artifacts showing convergent morphologies. The recovery of some artifacts commonly found in Upper Palaeolithic assemblages should also be stressed.

    La Dolina de l’Esquerda de les Alzines constituye el primer yacimiento del Pleistoceno superior del macizo del Garraf que ha proporcionado abundantes restos líticos del Paleolítico. Los caracteres de este conjunto así como los datos cronológicos no permiten ubicarlo en los grupos tipológicos del Paleolítico medio ni del superior. La singularidad de esta nueva localidad radica en su ubicación en el interior de una dolina, un tipo de depósito poco habitual en el registro del Pleistoceno medio y superior de la Península Ibérica. El yacimiento presenta un conjunto lítico homogéneo, del cual se han analizado 1.067 restos para este trabajo. Predominan las estrategias de reducción de núcleos encaminadas a la producción de lascas y a la configuración de artefactos con morfologías convergentes. Destacamos también la presencia, aunque en escaso número, de artefactos habituales en los conjuntos del Paleolítico superior.

  18. PERFIL PROFESIONAL Y PERFIL LABORAL EN LOS DOCENTES DEL INSTITUTO SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO AREQUIPA AREQUIPA, 2012

    OpenAIRE

    MONTESINOS CHÁVEZ, MARÍA ELENA

    2014-01-01

    GESTIÓN SOCIAL Y RECURSOS HUMANOS EL PERFIL PROFESIONAL CARACTERÍSTICAS DEL PERFIL PROFESIONAL DIMENSIONES DEL PERFIL PROFESIONAL DOCENTE NIVELES DE ESPECIFICACIÓN DEL PERFIL PROFESIONAL GESTIÓN EDUCATIVA Y PERFILES PROFESIONAL Y DOCENTE PERFIL PROFESIONAL DOCENTE ASPECTOS FUNDAMENTALES ANÁLISIS DEL PERFIL DOCENTE EVALUACIÓN DEL PERFIL DOCENTE LAS UNIVERSIDADES Y EL PERFIL PROFESIONAL DE DOCENTES EL PERFIL LABORAL DOCENTE DEFINICIÓN COMPONENTES DEL PERFIL LABORAL OBJETIVOS DE LA ELABORACIÓN D...

  19. Reconocimiento de títulos y educación superior pública. A propósito de una propuesta del parlamento centroamericano

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Muñoz Varela, Luis

    2007-12-01

    Full Text Available Resumen: Se realiza en este artículo un análisis en tres dimensiones, en torno al proyecto: Protocolo al Convenio sobre el Ejercicio de las Profesiones Universitarias y Reconocimiento de Estudios Universitarios, aprobado por el Parlamento Centroamericano en enero de 2005. La primera dimensión ubica elementos que permiten caracterizar el proyecto de la integración regional centroamericana, definido en la Alianza para el Desarrollo Sostenible (ALIDES. La segunda dimensión hace referencia a las orientaciones fundamentales en las que se basa la sustentación esencial de la institucionalidad y del proyecto académico de la educación superior pública de Centroamérica. Finalmente, la tercera dimensión ubica el proyecto del PARLACEN en los lineamientos que para el fortalecimiento de la educación superior pública de Centroamérica, establecen las políticas, programas y proyectos del Consejo Superior Universitario Centroamericano (CSUCA.Abstract: This article contains the analysis of three dimensions towards the Project: Protocol to the Agreement about the Practice of the University Professions and the Recognition of University Studies which is approved by the Central American Parliament (January, 2005. The first dimension situates elements that permit the project to be characterized in the Central American regional integration, defined in the Alliance of the Sustainable Development (ALIDES. The second dimension refers to the fundamental orientations in which the base is the essential livelihood of institutions and of the academic dimension of the public and superior education in Central America. Finally, the third dimension situates the PARLACEN project in regulations that permits the fortifying of the public and superior education in Central America which establishes the policies, programs, and projects of Council of Superior University in Central America (CSUCA.

  20. Micromamíferos del Pleistoceno Superior del yacimiento de PRERESA en el valle del Manzanares y su contribución a la reconstrucción paleoambiental de la cuenca de Madrid durante el Pleistoceno

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Sesé, C.

    2011-12-01

    the first third of the Late Pleistocene. However, and as it is the case today, these conditions would be somewhat different in the Lozoya valley in the Sierra de Guadarrama during the first third of the Late Pleistocene, as the association of micromammals from Cueva del Camino (Pinilla del Valle indicate, that suggests a relatively more humid climate and an environment with a greater variety of habitats. The association of small mammals from the Late Pleistocene site of PRERESA from the low section of the Manzanares valley, compared with that from Cueva del Camino that has a similar chronology, and with those of others sites of del Late Pleistocene from the North of Madrid, after our observations suggests a paleoclimate and biogeographic differentiation among those already during this period, which limiting area would be roughly the southern and eastern foothills of the Central System.

    PRERESA (Getafe, Madrid es un yacimiento del primer tercio del Pleistoceno Superior, final del MIS 5, del que se han excavado 255 m2, y donde se han recuperado 754 piezas líticas y abundantes restos de micro- y macrovertebrados. En este trabajo se aborda el estudio de los micromamíferos identificados en el yacimiento: Erinaceomorpha: Erinaceus europaeus; Soricomorpha: Crocidura russula; Chiroptera: Rhinolophus ferrumequinum; Rodentia: Eliomys quercinus quercinus, Apodemus sp., Cricetulus (Allocricetus bursae, Arvicola aff. sapidus, Microtus cabrerae, Microtus duodecimcostatus; Lagomorpha: Oryctolagus cuniculus. Esta asociación faunística, fundamentalmente por la presencia de Microtus cabrerae, es del Pleistoceno Superior. El estadio evolutivo de Microtus cabrerae y Arvicola aff. sapidus indican la antigüedad de esta asociación dentro de la primera parte de dicho periodo, lo que es acorde con la fecha de 84±5,6 ka BP obtenida por OSL. Todos los taxones que se registran en PRERESA viven actualmente en la zona en la que se

  1. Efectividad de la terapia de espejo en la recuperación de la funcionalidad del miembro superior tras un accidente cerebrovascular. Serie de casos

    OpenAIRE

    Carrillo Gómez, Esther

    2016-01-01

    Antecedentes: El accidente cerebrovascular supone la tercera causa de muerte en hombres, así como la primera en mujeres. Además, provoca un elevado porcentaje de discapacidad, siendo un 80% de los supervivientes los que presentan afectación del miembro superior. Para la recuperación de su funcionalidad se propone la terapia de espejo. La ilusión visual que produce el espejo hace que los pacientes perciban el movimiento como una acción realizada por el miembro superior afecto, llegando informa...

  2. La Inclusió del portafolis com a estratègia metodològica d'aprenentatge de l'estudiant en el marc europeu d'educació superior

    OpenAIRE

    Serdà Ferrer, Bernat-Carles; Arpí Miró, Carme; Ferrer Avellí, Míriam; Patiño Masó, Josefina

    2009-01-01

    Aquest article presenta els resultats del procés d’implementació del portafoli a primer curs dels estudis d’infermeria, en l’assignatura d’estructura i funcionament del cos humà. La justificació del recurs didàctic s’identifica en el paradigma del marc europeu d’educació superior, el qual es basa en l’aprenentatge responsable i constant de l’estudiant. El principal objectiu del portafoli es centra en guiar als estudiants en la seva activitat d’aprenentatge, afavorint l’autopercepció del procé...

  3. ORNAMENTACIÓN DEL ANTECIO SUPERIOR EN UROCHLOA Y GÉNEROS VECINOS (POACEAE, PANICOIDEAE, PANICEAE: SU VALOR SISTEMÁTICO

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Diego Salariato

    2008-01-01

    Full Text Available Se analizó el patrón de ornamentación del antecio superior en especies de Paniceae pertenecientes al clado PCK, en particular del género Urochloa. Como resultado se hallaron 19 patrones de ornamentación diferentes, de los cuales 11 se describen aquí por primera vez. Varios elementos epidérmicos son descritos, incluyendo papilas simples, papilas compuestas y engrosamientos, tanto en las paredes celulares anticlinales como periclinales. Los patrones de ornamentación resultaron de valor para la delimitación infragenérica de Urochloa, pero no para delimitar este género de otros relacionados; or el contrario, este carácter provee más evidencia que sustenta la parafilia del género. Se discute también el valor sistemático y filogenético del patrón de ornamentación del antecio superior en Urochloa y géneros vecinos.

  4. Evolución histórica de las experiencias del trabajo educativo en la Educación Médica Superior en Cuba

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Sonia Socarrás Sánchez

    Full Text Available El artículo ofrece una reflexión epistemológica sobre el trabajo educativo en la Universidad cubana, a partir de la sistematización de aspectos teóricos abordados por diferentes autores. Se presenta un estudio lógico e histórico apoyado en la selección de materiales, documentos, resoluciones, programas que rigen la política educacional del país, con el objetivo de reflexionar sobre las experiencias del trabajo educativo en la Educación Médica Superior en Cuba.

  5. Evaluación estética del tratamiento de casos con agenesia de incisivos laterales superiores : cierre frente a apertura de espacios

    OpenAIRE

    Suárez Tuero, Cristina

    2015-01-01

    La ausencia de incisivos laterales maxilares compromete la estética de la sonrisa y la función normal debido a que afecta a las proporciones del segmento maxilar anterior. Cuando un incisivo lateral maxilar falta congénitamente se generan alteraciones en la arcada superior así como en su relación con la mandíbula, no solo por el hecho de la ausencia en si, sino porque la agenesia dental coexiste, en ocasiones, con otro tipo de cambios en la forma y tamaño del resto de la dentición. El restabl...

  6. Virtualrehab® y fisioterapia convencional: un abordaje efectivo en la recuperación del control motor de la extremidad superior tras el accidente cerebrovascular.

    OpenAIRE

    Roque Peláez, Naomí

    2015-01-01

    Pregunta clínica: ¿En la recuperación del control motor de la extremidad superior parética después de tres meses de un accidente cerebrovascular, la fisioterapia convencional combinada con el programa de ejercicios específicos VirtualRehab® es más efectiva que la fisioterapia convencional? Objetivo: Determinar si la aplicación de un programa de fisioterapia convencional combinado con el programa de ejercicios específicos VirtualRehab® es más efectivo en la recuperación del control motor de...

  7. Caracterización de los canales de la subfamilia TREK (K2P) en neuronas del ganglio cervical superior en cultivo

    OpenAIRE

    Cadaveira Mosquera, Alba

    2014-01-01

    En neuronas simpáticas del ganglio cervical superior (GCS) el potencial de reposo está controlado por un mecanismo complejo en el que intervienen varias corrientes voltaje dependientes, la bomba de Na+/K+ y una corriente de fuga principalmente de K+ cuyo sustrato molecular era desconocido. El descubrimiento en 1996 de los canales K2P y su participación en el mantenimiento del potencial de reposo en varios tipos celulares, los reveló como los principales candidatos para transportar la corrient...

  8. DESAFÍOS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN LA ECONOMÍA DEL CONOCIMIENTO CHALLENGES FOR HIGHER EDUCATION IN KNOWLEDGE ECONOMY

    OpenAIRE

    Emilio Rodríguez-Ponce; Álvaro Palma-Quiroz

    2010-01-01

    En este trabajo se describen las características fundamentales de la sociedad del conocimiento y su impacto en la constitución de una nueva economía, denominada economía del conocimiento, en la cual el conocimiento es la fuente esencial de la ventaja competitiva de las naciones, las organizaciones y las personas. Así, en el contexto de una nueva economía, se propone una serie de desafíos estratégicos que emergen para las instituciones de educación superior. Dichos desafíos se asocian a la cre...

  9. Reflexiones en torno al vínculo género-educación superior

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    María del Carmen Acuña-Rodríguez

    2014-01-01

    Full Text Available Este es un ensayo teórico-reflexivo que pretende responder a la pregunta qué papel ha tenido la educación superior en la reproducción de prácticas de desigualdad entre los géneros. Para ello, dado que es un trabajo teórico-reflexivo, se presentan ideas construidas por la autora a partir de revisión bibliográfica y de sus propias reflexiones, derivadas del conocimiento y la experiencia adquiridos en los ámbitos académico y de activismo feminista. El ensayo se desarrolla en tres apartados. El primero, Educación superior y desigualdad de género, es una exposición del tema siguiendo perspectiva social, donde se abordan reflexiones como el ordenamiento de la sociedad en categorías binarias de género y la situación de las mujeres en la ciencia y las universidades. En el segundo apartado, Aproximaciones para entender el vínculo Género-Educación Superior, se brindan aclaraciones teóricas básicas en torno al enfoque de género y se mencionan algunas perspectivas desde las cuales se puede analizar la desigualdad de género en el nivel terciario de la educación; también, se hace una breve referencia a los procesos de diseño curricular y las intencionalidades presentes en las universidades. El tercer apartado, Currículum universitario, políticas públicas y cambio social, versa sobre la importancia de la educación superior para las sociedades, haciendo énfasis en la construcción de políticas públicas y en la generación de cambios sociales.Como conclusión, se afirma que es posible analizar el vínculo género-educación superior a partir de referentes teóricos e investigaciones existentes. La desventaja de las mujeres en el ámbito universitario es una realidad que requiere un cambio sociocultural y estructural; para lograrlo, es necesario desarrollar estrategias y acciones conjuntas entre diversos actores sociales, orientadas a impulsar prácticas igualitarias y equitativas entre los géneros dentro de la academia.

  10. Algunas recomendaciones para la integración de los actores del proceso investigativo y la extensión en la educación superior

    OpenAIRE

    Teresita Álvarez de Fernández; Alix Belén Rivera; Luis Rodolfo Rojas

    2006-01-01

    El trabajo centra la atención en el problema de la integración de los actores del proceso investigativo y de extensión dentro de la Educación Superior y muy especialmente, en las Universidades del País. Se basa en una revisión documental, discutiendo conceptos claves y enfoques teóricos sobre los retos y desafíos de la Educación Superior, las tendencias de la investigación universitaria, la formación científica estudiantil y la extensión universitaria vinculada a la investigación. Concluye en...

  11. Las TICs y la gestión pedagógica en la escuela superior de la Policía Nacional del Perú.

    OpenAIRE

    Vargas Flores, Wilder.

    2014-01-01

    Universidad Nacional de Educacion - UNE La investigación está orientada a verificar si el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs) influye en la Gestión Pedagógica en la Escuela Superior de la Policía Nacional del Perú. El objetivo principal es determinar sí existe alguna relación entre las TIC y la Gestión Pedagógica en la Escuela Superior de la Policía Nacional del Perú. Los objetivos específicos son establecer sí la disponibilidad a una PC y el acceso a internet in...

  12. Lista de encabezamientos de materia de la Red de Bibliotecas del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (España)

    OpenAIRE

    González Sereno, Elvira; Soria González, Inocencia

    1996-01-01

    El Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) es el organismo público de investigación más importante de España por su volumen de recursos y actividades. Su quehacer científico se caracteriza por la multidisciplinariedad. La lista de encabezamientos de materia de la Red de Bibliotecas del CSIC pretende dar respuesta a los usuarios presentando cada vez nuevas ediciones mejoradas y aumentadas.

  13. Relación entre las actitudes y el uso de las Tic en docentes del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público del Ejército

    OpenAIRE

    Wong Huayanca, Ricardo Alfonso; Miranda Ardiles, Manuel Jesús

    2016-01-01

    El objetivo del estudio fue establecer la relación entre las actitudes y el uso de las TIC en docentes del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público del Ejército. Se utilizó un tipo de investigación básico con diseño correlacional y aplicó el Cuestionario sobre Actitud, Uso y Dominio de las TIC a 85 docentes (52 de procedencia civil y 33 de procedencia militar). Los resultados permiten establecer que los docentes tienen puntuaciones orientadas hacia el nivel bajo en las actitudes (M...

  14. Reconocimiento de títulos y educación superior pública. A propósito de una propuesta del parlamento centroamericano

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Luis Muñoz Varela

    2007-01-01

    Full Text Available Se realiza en este artículo un análisis en tres dimensiones, en torno al proyecto: Protocolo al Convenio sobre el Ejercicio de las Profesiones Universitarias y Reconocimiento de Estudios Universitarios, aprobado por el Parlamento Centroamericano en enero de 2005. La primera dimensión ubica elementos que permiten caracterizar el proyecto de la integración regional centroamericana, definido en la Alianza para el Desarrollo Sostenible (ALIDES. La segunda dimensión hace referencia a las orientaciones fundamentales en las que se basa la sustentación esencial de la institucionalidad y del proyecto académico de la educación superior pública de Centroamérica. Finalmente, la tercera dimensión ubica el proyecto del PARLACEN en los lineamientos que para el fortalecimiento de la educación superior pública de Centroamérica, establecen las políticas, programas y proyectos del Consejo Superior Universitario Centroamericano (CSUCA.

  15. Micromamíferos del Pleistoceno Medio y Pleistoceno Superior en el Valle del Jarama: yacimientos de Valdocarros y HAT (Madrid, España

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Sesé, C.

    2011-06-01

    >Oryctolagus cuniculus; y en HAT: soricomorfos: Soricidae indet.; roedores: Eliomys quercinus, Apodemus sp., Arvi cola aff. sapidus y Microtus cf. cabrerae; y lagomorfos: cf. Oryctolagus sp. La asociación del yacimiento de Valdocarros, por su composición y por el estadio evolutivo de Microtus brecciensis, se sitúa en el Pleistoceno Medio avanzado pero no final. La presencia de Microtus cf. cabrerae en el yacimiento de HAT hace que se adscriba al Pleistoceno Superior. Ambas asociaciones indican unas condiciones paleo- ambientales de clima templado y un buen desarrollo de la cobertura vegetal con zonas boscosas y zonas abiertas con vegetación arbustiva, ribereña y praderas.

  16. Update of the conceptual geological model for the geothermal reservoir in Cerro Prieto, BC; Actualizacion del modelo geologico conceptual del yacimiento geotermico de Cerro Prieto, BC

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Lira Herrera, Hector [Comision Federal de Electricidad, Mexicali, B.C., (Mexico)

    2005-06-01

    noroeste de Mexico durante el Terciario Superior, en el area de Cerro Prieto dio como resultado la formacion de una cuenca de tipo medio graben, entre las fallas Cerro Prieto Imperial (Cuenca Cerro Prieto), en la que se interpreta la existencia de fallas listricas con direccion predominante noroeste-sureste y noreste-suroeste, que se escalonan en forma general al NE. La zona de debilidad cortical generada durante el Terciario permitio el emplazamiento de un intrusito de composicion basica dentro de la cuenca tectonica, el cual ha sido asociado con una anomalia magnetica, denominada Nuevo Leon; este intrusivo ha sido alimentado por nuevas instrusiones magmaticas originadas por la actual tectonica extensional del Golfo de California. Las rocas mas antiguas identificadas en la zona estan compuestas por gneiss y esquistos de biotita de edad Permico-Jurasico, y tonalitas del Jurasico-Cretacico que estan en contacto con granitos del Cretacico, que en conjunto representan el basamento de la region. La columna litologica en el subsuelo de la cuenta tectonica de Cerro Prieto esta formada por un basamento compuesto por granitos del Cretacico; un paquete arcilloso representado por lutitas grises con intercalaciones de areniscas, lutitas cafes del Terciario y lodolitas, con un espesor promedio de 2700 m, que descansan sobre el basamento; y, finalmente sedimentos clasticos de edad Cuaternaria producto del material depositado por el Rio Colorado y los abanicos aluviales de la sierra Cucapa, compuestos por gravas, arenas y arcillas que cubren el paquete de lutitas, alcanzando un espesor promedio de 2500 m. Los fluidos que alimentan al yacimiento geotermico son calentados al pasar por la zona donde se localiza el intrusivo basico (fuente de calor) y migran a traves de las fallas listricas hacia estratos permeables (areniscas), que se localizan dentro del paquete de lutitas grises terciarias.

  17. Modernos y Neandertales en la transición del Paleolítico Medio al Superior en Europa

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    João Zilhão

    2008-01-01

    Full Text Available El punto de vista de la Revolución Humana ha dominado la Paleoantropología durante lamayor parte de los últimos veinte años. Los recientes avances realizados en campos, como la genética, la antropología física y la arqueología, sin embargo, han desafiado sus principios básicos. Específicamente, ahora se sabe que el Paelolítico superior inicial de Europa fue el producto de poblaciones neardentales y precedió perceptiblemente a la inmigración de seres humanos anatómicamente modernos. Algunos tecnocomplejos como el Bohuniciense, el Uluzziense o el Chatelperroniense, por lo tanto, representan una adquisición independiente de la modernidad de comportamiento por parte de los neardentales. Un corolario a esta conclusión es que, en la época del contacto, estas dos poblaciones humanas de comportamiento y cognición equivalentes deben de haber intercambiado genes y cultura de forma muy significativa. Así lo sugieren los hallazgos fósiles (Lagar Velho y Oase, por una parte, y, por otra, la presencia de innovaciones neardentales (ornamentos personales hechos con dientes de animales en el repertorio cultural de las primeras sociedades de humanos anatómicamente modernos de Europa.The «Human Revolution» view of modern human origins has dominated Palaeoanthropology for the better part of the last 20 years. Recent developments, in the fields of genetics, physical anthropology and archaeology, however, have challenged its basic tenets. Specifically, the earliest Upper Palaeolithic of Europe is now known to have been the work of Neandertal peoples and to significantly predate the immigration ofmodern humans. Techncomplexes such as the Bohunician, the Uluzzian or the Châtelperronian, therefore, stand for the Neanderthals’ own independent acquisition of behavioural modernity. A corollary of this conclusion is that one should expect significant admixture to have occurred at the time of contact between these two behaviourally and cognitively

  18. Organismos de un arrecife fósil (Oligoceno Superior-Mioceno Inferior, del Caribe de Costa Rica

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Teresita Aguilar Alvarez

    1999-09-01

    Full Text Available En la localidad de Jesús María, Turrialba, afloran de 12-30 m de calizas arrecifales, areniscas y conglomerados de edad Oligocena Superior-Miocena Inferior, que se asocian con la Formación Punta Pelada. En ésta localidad se registra una de las primeras comunidades arrecifales de la actual región Caribe de Costa Rica y constituye una de las pocas localidades de arrecifes de ésta edad en el área. Los afloramientos se interpretan como parches arrecifales debido a su distribución irregular y a su poca extensión lateral (50m, los cuales se desarrollaron bajo la influencia de diversos procesos: variación en la energía del medio, cambios en el nivel del mar, plataformas angostas, excesiva sedimentación clástica posiblemente desde islas. Se analizaron 460 ejemplares, los cuales corresponden a más de 36 especies, que permitieron hacer una recosnstrucción de la estructura y de las condiciones ambientales en que se desarrollaron. Los arrecifes constituyeron comunidades de baja diversidad: cuatro especies de corales (tres de constructores, 31 especies de moluscos (21 de Gastrópodos: una especie nueva, 14 de carnívoros, tres de herbívoros, tres de hábitos alimenticios desconocidos; 10 especies de Bivalvos: cinco endobentónicos, cinco epibentónicos, algas (representantes de por lo menos tres grupos, equinodermos, foraminíferos, crustáceos. La equidad también es muy baja, principalmente en lo referente a los corales Scleractinia, con un predominio muy marcado de Antiguastrea celullosa (80% de las formas encontradas. Esto permite inferir que se desarrollaron en un ambiente de poca profundidad (50-80 m, muy variable, con influencia ocasional de corrientes marinas fuertes y aporte de sedimentos terrígenos procedentes de islas cercanas.This paper describes the fossils, materials and paleoenvironmental conditions found in some outcrops near the town of Jesús María, Turrialba, Costa Rica. The rock materials (reefal limestone, sandstones

  19. Aplicación de los nuevos medios en la educación superior: del Aula Multimedia al Laboratorio de Aprendizaje

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    mauricio andión gamboa

    2009-01-01

    Full Text Available La aplicación de los nuevos medios (new media, en el campo de la educación superior, ha dado lugar a múltiples propuesta educativas, programas y proyectos institucionales, cristalizados en distintos tipos de "aulas multimedia". Recientemente, en la Universidad Autónoma Metropolitana Xochimilco, se puso en operación uno de estos recursos tecno-educativos denominado Aula Multimedia UAM-Universia. En este trabajo se realiza un ejercicio de evaluación cualitativa del funcionamiento del Aula Multimedia uam-Universia, como marco para entender la transformación del proyecto de aula en un auténtico laboratorio en donde se investiga, se experimenta, se genera y se difunde información y conocimiento a través de materiales educativos multimedia.

  20. EVALUACIÓN DE LA SATISFACCIÓN DEL PROFESORADO DE CIENCIAS CON LA ADAPTACIÓN AL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Raúl Quevedo-Blasco

    2015-01-01

    Full Text Available La implantación del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES ha supuesto una transformación de la educación superior en España. Sin embargo, se desconoce cuál es la actitud del profesorado universitario hacia el proceso y cómo ha afectado esta reforma a sus funciones docentes y como investigador. Por ello, se evalúa el grado de satisfacción hacia distintos aspectos relacionados con el EEES. Los participantes fueron 1.958 profesores que imparten docencia en titulaciones de la rama de Ciencias, pertenecientes a universidades públicas españolas. Se trata de un estudio descriptivo de poblaciones mediante encuesta con muestra probabilística, de tipo transversal. En primer lugar, se realizó la selección de la muestra con un nivel de confianza del 97%. Posteriormente, se elaboró un cuestionario ad hoc, aplicado vía online y compuesto por preguntas relacionadas con: información personal y profesional; aspectos generales e institucionales del EEES; docencia, investigación y gestión; metodología y proceso de enseñanza-aprendizaje; evaluación al alumnado; formación del profesorado; coordinación, organización y recursos del centro; comentarios adicionales y propuestas de mejora. El coeficiente alfa de Cronbach fue de 0,80. Los resultados ponen de manifiesto la insatisfacción de la mayor parte del profesorado con la forma en la que se ha realizado la adaptación de las titulaciones de Ciencias al EEES (46,4%, seguido del 44% que piensa que podría mejorar. También se proponen posibles soluciones que pueden tenerse en cuenta a la hora de establecer políticas educativas eficaces para mejorar la educación su¬perior en España. Finalmente, se reflexiona sobre la influencia del proceso de convergencia europea en el desarrollo profesional del profesorado de esta rama y las consecuencias producidas en el ámbito educativo y científico.

  1. Las políticas de educación superior en Venezuela: ¿En busca del tiempo perdido?

    National Research Council Canada - National Science Library

    Parra-Sandoval, María Cristina

    2007-01-01

    ... mismo de revolucionario se han producido cambios en las políticas públicas en educación superior. Sus objetivos, propuestos para superar los rezagos y las carencias anteriores, pueden resumirse...

  2. ESTUDIO DEL BULLYING EN EL CICLO SUPERIOR DE PRIMARIA (STUDY ABOUT BULLYING IN THE UPPER CYCLE OF PRIMARY EDUCATION)

    National Research Council Canada - National Science Library

    Rosario Ruiz; María Riuró; Montse Tesouro

    2015-01-01

      Our research is about bullying in the superior cycle of primary education. We have developed a general questionnaire from a bibliographic review of various studies where they have used different tests...

  3. Analysis of the nonlinear dynamic behavior of power systems using normal forms of superior order; Analisis del comportamiento dinamico no lineal de sistemas de potencia usando formas normales de orden superior

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Marinez Carrillo, Irma

    2003-08-01

    of the generator and criteria and procedures are proposed to interpret the phenomenon of modal interaction. [Spanish] Esta tesis investiga la aplicacion de metodos de analisis de perturbacion de parametros en la teoria de sistemas dinamicos no lineales, al estudio de la estabilidad de pequena senal de sistemas electricos de potencia. El trabajo se centra en la determinacion de dos aspectos fundamentales de interes en el estudio del comportamiento dinamico no lineal del sistema: la caracterizacion y cuantificacion del grado de la interaccion no lineal entre los modos fundamentales de oscilacion del sistema y el estudio de los modos con mayor influencia en la respuesta del sistema ante perturbaciones pequenas. Con estos objetivos, se propone un modelo matematico general, basado en la aplicacion de la expansion en series de potencia del modelo no lineal del sistema de potencia y la teoria de formas normales de capos vectoriales para el estudio del comportamiento dinamico del sistema de potencia. La herramienta propuesta generalizada los metodos existentes en la literatura para considerar efectos de orden superior en el modelo dinamico del sistema de potencia. Partiendo de esta representacion, se propone una metodologia para obtener soluciones analiticas de lazo cerrado y se investiga la extension de los metodos existentes para identificar y cuantificar el grado de interaccion entre los modos fundamentales de oscilacion del sistema. La herramienta desarrollada permite, a partir de expresiones analiticas de lazos cerrado, el desarrollo de medidas analiticas para evaluar el grado de estres en el sistema, la interaccion entre los modos fundamentales de oscilacion y la determinacion de fronteras de estabilidad. El desarrollo conceptual del metodo propuesto en esta tesis ofrece, por otra parte, una gran flexibilidad para incorporar modelos detallados del sistema de potencia y la evaluacion de diversas medidas de la interaccion modal no lineal. Por ultimo, se presenta los

  4. EL QUEHACER DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR ANTE EL PANORAMA MUNDIAL DEL CONSUMO DE DROGAS

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Xóchitl De San Jorge

    2016-07-01

    Full Text Available Existen evidencias que documentan el uso ritual, religioso, médico y hedonista de distintas drogas desde los tiempos más remotos. Asimismo, sabemos que en la antigüedad existía una percepción de riesgo del libre consumo de drogas que derivó en la prohibición o restricción -para cierto sector de la población y para determinadas ocasiones- como en el caso del alcohol en el imperio azteca o del tabaco en la Europa del siglo XVI.

  5. Relación entre ansiedad escénica, perfeccionismo y calificaciones en estudiantes del Título Superior de Música

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Francisco Javier Zarza-Alzugaray

    2016-02-01

    Full Text Available La ansiedad escénica es uno de los principales problemas a los que los músicos, estudiantes y profesionales, deben enfrentarse. El perfeccionismo es un constructo asociado a problemas de fobia social como pueda ser la ansiedad escénica. La asociación entre perfeccionismo y ansiedad escénica no ha recibido especial atención dentro del ámbito investigador y formativo español. Objetivos: Estudiar la presencia de niveles de ansiedad escénica en una muestra de estudiantes del Conservatorio Superior de Música de Alicante y cómo se relaciona ésta con el perfeccionismo y las calificaciones obtenidas. Método: El estudio de los datos es cuantitativo mediante un diseño selectivo con un muestreo por disponibilidad. Las respuestas corresponden a dos instrumentos de medida específicos de la ansiedad escénica y del perfeccionismo por parte de 87 estudiantes del Conservatorio Superior de Música de Alicante. Resultados: Encontramos niveles de ansiedad escénica algo mayores a la media. La ansiedad escénica está relacionada significativamente con el perfeccionismo, y éste con las calificaciones del alumnado. Conclusiones: El perfeccionismo explica una parte tanto de la ansiedad escénica como de las calificaciones obtenidas por parte de los estudiantes. Es necesaria más investigación sobre la ansiedad escénica que suponga en un futuro implementar mejoras formativas.

  6. Los procesos de reforma del sistema de educación superior y de las universidades públicas en México

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Martha Patricia Barraza de Anda

    2006-01-01

    Full Text Available En el presente documento se describe y analiza el conjunto de procesos (medidas, planes, programas, estrategias y acciones que han contribuido al redimensionamiento del Sistema de Educación Superior en México y el perfil de las universidades públicas, a partir de 1917, periodo en que finaliza la Revolución, hasta la actualidad. Los ejes conductores son la planeación del desarrollo, así como las políticas orientadas a la planeación de la educación superior y la planeación institucional. La argumentación se estructura decenalmente, destacando en cada periodo lo relativo al Sistema y las instituciones. En ese sentido se identifican las medidas mayormente orientadas a la planeación del Sistema de los treinta hasta finalizar los setenta. A partir de los ochenta y particularmente en los noventa se denotan las acciones para interiorizar la planeación institucional, a través de la evaluación y acreditación de las universidades y los programas educativos.

  7. Influencia del capital relacional en el desempeño organizacional de las instituciones de educación superior tecnológica

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Felipe Machorro Ramos

    2016-03-01

    Full Text Available Las instituciones de educación superior han atendido el enfoque extrínseco de la calidad, dejando pendiente la autoevaluación de su desempeño organizacional. El objetivo de esta investigación es encontrar el impacto que tiene el capital relacional en el desempeño organizacional medido a través de la sección de resultados de la excelencia administrativa del modelo de la Fundación Europea para la Gestión de la Calidad (EFQM. Para ello, se aplicó un cuestionario a una muestra por conveniencia de 147 mandos medios y directivos de ocho instituciones mexicanas de educación superior tecnológica. Los datos se analizaron por medio de un sistema de ecuaciones estructurales mediante el enfoque de mínimos cuadrados parciales. Se obtuvieron relaciones positivas y significativas del capital relacional con los cuatro criterios de resultados del modelo EFQM, concluyendo que aquel influye directamente en el desempeño organizacional en concordancia con los argumentos de la teoría de recursos y capacidades.

  8. Nuevas interpretaciones del Paleolítico Superior Final de la Cataluña meridional: el yacimiento de L’ Hort de la Boquera (Priorat, Tarragona

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Garcia-Argüelles Andreu, Pilar

    2014-12-01

    Full Text Available This paper publishes for the first time the results of the excavations conducted at L’Hort de la Boquera site (Margalef de Montsant, Tarragona. This site is included in the research project we began in 1979 on the prehistoric settlement of the middle course of the Montsant River. We present the results obtained with respect to the lithic industries, palaeoecology, palaeeconomy, radiocarbon dates, and the latest discovery, an item of mobiliary art. These make it clear that the site belongs to the final Upper Palaeolithic, with specific features that partly distinguish it from the classic Magdalenian.En este trabajo ofrecemos, por primera vez, los resultados obtenidos hasta el momento en las excavaciones en L’Hort de la Boquera, situado en Margalef de Montsant (Tarragona. El yacimiento forma parte del proyecto de investigación que llevamos a cabo sobre el poblamiento prehistórico del curso medio del río Montsant desde 1979. Los avances se centran en el estudio industrial, de paleoecología, de paleoeconomía, en las dataciones radiocarbónicas y, lo más novedoso, en el del arte mueble, así como en su adscripción a un Paleolítico superior final cuyas características particulares le diferencian del Magdaleniense clásico.

  9. La acción tutorial en la Universidad en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Bilbao Terol, A.

    2007-01-01

    Full Text Available El Consejo de Europa, elabora (1997 el “Convenio de Lisboa”, primer paso en el proceso de convergencia Europa en materia de Educación Superior. En la “Declaración de la Sorbona”, (1998, se insiste en la creación de un Espacio Europeo de Educación Superior en el que converjan los diversos sistemas nacionales de enseñanza superior europeos: recogiendo este espíritu se elaboran y refrendan las declaraciones Bolonia” (Junio de 1999 y Praga (Mayo 2001, que “establecen de forma explicita una filosofía, un modelo de Universidad, aceptado por todos los países miembros de la unión, en el que la educación superior es considerada bien público y en el que el aprendizaje se ha de plantear a lo largo de toda la vida y la enseñanza ha de estar centrada en el trabajo propio del estudiante” Los cambios sugeridos afectan a titulaciones, contenidos curriculares y formas de enseñanza y suponen un cambio global de paradigma universitario, donde el papel de profesores y estudiantes cambia notablemente. Con este trabajo pretendemos promover la reflexión sobre las nuevas formas de enseñanza-aprendizaje que en 2010 tendrán plena vigencia en Europa.

  10. Una crónica de la política del campo intersticial de la educación superior

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Roberto Miranda

    2006-01-01

    Full Text Available A la mitad de los años noventa se escucharon voces alarmadas por la proliferación de centros educativos superiores de pésima calidad, que a falta de nombre, se les llamó “universidades patito”. Estos establecimientos han provocado diversos efectos perversos dentro del campo educativo; sin embargo, como el tema es enorme, este trabajo, que es una crónica construida con material hemerográfico, sólo se referirá a los problemas de la definición conceptual de los institutos “patito”, a las causas que explican el crecimiento en el número de esos establecimientos, a las representaciones que sobre los mismos se tienen y a las acciones que han seguido distintos agentes y autoridades para regular la apertura de Instituciones de Educación Superior (IES particulares.

  11. Análisis morfométrico del frenillo labial superior durante el crecimiento y desarrollo del niño en edades 0 a 12 años

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Osmary Darisay Cerrato López

    2017-07-01

    Full Text Available Objetivo: Establecer un análisis morfométrico del frenillo labial superior durante el crecimiento y desarrollo del niño en edades de 0 a 12 años en el Municipio Naguanagua periodo Marzo-Septiembre 2016. Materiales y Métodos: investigación de tipo descriptivo con un diseño de campo. Teniendo como objeto una población de 650 niños tomando como Muestra 260 sujetos, distribuidos de manera porcentual en, 31% Primera Infancia 23% Segunda Infancia y 46% Tercera Infancia. Se obtuvieron fotografías del frenillo, tomando 10 “landmark” (puntos de referencia para la conformación de la estructura, siendo procesadas para su análisis con los Software, TpsDig2, Past, IMP7 y Morphoj. Resultados: la zona que presento mayor superposición en todos los grupos fue la de inserción gingival, mientras que la inserción labial presento mayor variación, en cuanto a 1 Residente del Postgrado de Odontopediatría, Universidad de Carabobo. 2 Odontopediatra UC. Docente del Postgrado de Odontopediatría U.C. y docente de Pregrado facultad de Odontología U.C. 3 PhD, en Entomología, Docente de la Universidad de Ikiam Ecuador. la deformación de la estructura en todas las etapas hubo desarrollo en sentido horizontal en la inserción labial. La medida promedio del frenillo labial superior se estableció entre 11 a 13mm, ±1-2mm de desviación. La inserción gingival a la papila interincisal se presentó una medida promedio 1 a 3 mm. ±1 mm. Conclusiones: el frenillo labial superior al nacer es fisiológicamente tectolabial, presentara un desarrollo de 1 a 2mm durante el 1er año de vida en su zona de inserción gingival exclusivamente, manteniéndose estable sin reposicionarse ni modificarse en longitud hasta la adolescencia, por lo que al realizar el análisis Morfométrico del frenillo labial superior en todos tipos de dentición dicha estructura presento similitudes indicándonos su estabilidad en las diferentes edades del infante.

  12. Estratigrafía y sedimentología de las unidades del Cretácico superior-Paleógeno aflorantes en la margen sureste del lago Viedma, provincia de Santa Cruz, Argentina

    OpenAIRE

    SA Marenssi; S. Casadío; SN Santillana

    2003-01-01

    En el sureste del lago Viedma afloran sedimentitas del Cretácico superior y Paleógeno de la cuenca Austral. En el perfil de Barrancas Blancas se describen 28 m de areniscas y fangolitas amarillentas correspondientes al Miembro La Asunción de la Formación Anita que son cubiertas en forma concordante y transicional por 390 m de areniscas y pelitas grisáceas de la Formación Cerro Fortaleza. Las primeras representan la progradación de ambientes de plataforma marina dominada por el oleaje mientras...

  13. Estudio teórico gráfico del miembro superior en el ballet clásico y su expresión por medio del dibujo

    OpenAIRE

    López Galiot, Lidia

    2012-01-01

    En este artículo se presenta una reflexión acerca del miembro superior y el papel que desempeña en una disciplina tan interesante como es el ballet clásico. Se pretende enfocar la información recogida desde un punto de vista analítico y práctico, con la intención de subrayar la importancia de los brazos tanto por su funcionalidad como por su belleza formal.

  14. Apropiación tecnológica en la educación superior. Aportes a la sociedad del conocimiento

    OpenAIRE

    María Mercedes Sinisterra Díaz

    2008-01-01

    El siguiente artículo "Apropiación tecnológica en la Educación Superior, aportes a la Sociedad del Conocimiento" pretende abordar en una primera fase, lo que las plataformas virtuales al servicio de la educación ofrecen a nivel técnico, los cambios que han generado y qué sigue en vigencia desde las aulas presenciales. En una segunda fase, se presentan los nuevos roles que asumen los estudiantes y docentes de estas plataformas como una nueva generación que asume nuevas lecturas y posiciones...

  15. Lipoestructura y relleno del polo superior de la mama frente a implantes Structural fat graft and lipofilling of mammary upper pole versus mammary implants

    OpenAIRE

    J.M. Cervilla Lozano

    2012-01-01

    La lipoestructura mamaria ofrece nuevas alternativas de tratamiento en la cirugía estética de aumento mamario, cumpliendo en algunos casos las expectativas esperadas y en otros no. Analizamos este hecho en 4 tipos de aplicación de lipoestructura mamaria que hemos venido realizando en los últimos años, centrándonos en un aspecto importante de esta cirugía que es el relleno del polo superior de la mama. Los tipos de aplicación empleados son: aumento mamario simple mediante lipoestructura en com...

  16. Aprendizaje basado en problemas en la Educación Superior: una metodología necesaria en la formación del profesorado

    OpenAIRE

    Solaz Portolés, Joan Josep; Sanjosé López, Vicente; Gómez López, Ángela

    2011-01-01

    En este trabajo se analiza la metodología instruccional denominada Aprendizaje Basado en Problemas (ABP). Se muestran sus características, se dan las condiciones de su utilización y se ofrecen sus ventajas e inconvenientes en la Educación Superior. El ABP resulta de óptima aplicación en múltiples disciplinas, especialmente en las científicas, por lo que se recomienda la formación del profesorado en este modelo didáctico.

  17. Evolucion paleogeografica del Paleozoico medio y superior de los Andes centrales (14°-18°S) en Bolivia : evidencia del desplazamiento latitudinal de la cuenca de antepais

    OpenAIRE

    Isaacson, P.E.; Diaz Martinez, Enrique

    1994-01-01

    El estudio estratigrafico, sedimentologico y paleontologico de la secuencia del Devonico a Permico del oeste de Bolivia permite la reconstruccion de la paleogeografia de una parte de los Andes Centrales (14 a 18oS), cuya historia sedimentaria puede dividirse en cuatro fases: 1) Sedimentacion siliciclastica en una cuenca marina somera durante la mayor parte del Devonico (Lochkoviano a Frasniano), con un aumento de la sedimentacion durante el Emsiano y Eifeliano, y aparentes interrupciones dura...

  18. Predicción del uso de estrategias de autorregulación en educación superior

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Estrella Fernández

    2013-10-01

    Full Text Available El objetivo del presente estudio ha sido analizar la capacidad predictiva de diferentes variables motivacionales, comportamentales y socio-educativas sobre el uso de estrategias de autorregulación del aprendizaje. Se ha trabajado con una muestra de 552 alumnos universitarios de primer curso de diferentes titulaciones. Los resultados de los análisis de regresión jerárquica muestran que el uso de estrategias de autorregulación del aprendizaje depende en gran medida de la capacidad percibida para ello, aunque también de otras variables personales como el interés por aprender (y obtener buenos resultados académicos y la utilidad percibida del uso de dichas estrategias. Además, se ha observado que más que la cantidad de tiempo invertido en el trabajo sobre las tareas académicas, lo verdaderamente relevante es el aprovechamiento del tiempo empleado. No se ha encontrado asociación significativa entre el nivel de estudios de los padres y un comportamiento más o menos autorregulado en el trabajo académico. Los datos obtenidos tienen claras implicaciones tanto para el diseño de procesos instruccionales en el aula, como para el diseño del trabajo requerido en las horas no presenciales de los estudiantes universitarios.

  19. Educación superior y desarrollo sustentable en el Municipio de Ixmiquilpan, Valle del Mezquital Estado de Hidalgo /

    OpenAIRE

    Llanos Martinez, Jaime

    2012-01-01

     tesis que para obtener el grado de Doctorado en Economía, presenta Jaime Llanos Martinez ; asesor Cesar Adrian Ramirez Miranda204 páginas : ilustracionesDoctorado en Economía UNAM, Facultad de Estudios Superiores Aragón, 2012

  20. El grado de educación social en la construcción del espacio europeo de educación superior

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    José Antonio Caride Gómez

    2008-01-01

    Full Text Available La creación del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES supone para las Universidades europeas un profundo cambio en la estructura de las enseñanzas y en su organización, pero también en la concepción del currículum y del aprendizaje de los estudiantes. El artículo se inicia con unas reflexiones sobre los retos que traerá consigo dicho proceso, que comenzó a finales de los años noventa con las Declaraciones de La Soborna (1998 y Bolonia (1999. Prosigue con un análisis de la situación de las Universidades españolas en la Convergencia, que tiene en el año 2010 uno de sus principales horizontes. En este contexto, el artículo analiza el estado de cuestión actual de la Educación Social en España, desde el punto de vista formativo y profesional, considerando las necesidades, competencias y contenidos que han tenerse en cuenta a la hora de diseñar el currículo del nuevo Grado en Educación Social.

  1. EFECTO DE UN ESTÍMULO AGUDO DE HIPOXIA SOBRE LA VELOCIDAD DE MOVIMIENTO EN UN EJERCICIO DE FUERZA DEL TREN SUPERIOR

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ismael Martínez-Guardado

    2015-04-01

    Full Text Available En general, el entrenamiento de fuerza tiene un potente efecto para incrementar el tamaño y la fuerza del músculo esquelético (Kraeme, Fleck & Evans, 1995. El uso de un estímulo de hipoxia durante el entrenamiento comenzó a desarrollarse a través de técnicas de restricción del flujo sanguíneo (Takarada et al., 2000. Un estímulo similar lo podemos llevar a cabo mediante el uso de cámaras de hipoxia y a través de sistemas de entrenamiento intermitente (Lundby, Calbet, Robach, 2009. La adicción de este estímulo hipóxico al entrenamiento podría incrementar la hipertrofia muscular y la ganancia de fuerza.Objetivo: Analizar los efectos de un entrenamiento de fuerza del tren superior en condiciones de hipoxia sobre el número de repeticiones y la velocidad del movimiento.

  2. Innovación en la construcción del Espacio Europeo de Educación Superior: camino de Londres 2007

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Antonio Sánchez Cabaco

    2006-09-01

    Full Text Available El artículo aborda la construcción del Espacio Europeo de Educación Supe- rior (EEES como un proceso de innovación instruccional en la acción docente (metodologías activas en el proceso enseñanza-aprendizaje, en la medida del proceso (crédito europeo ECTS y en los objetivos de la formación: adquisición de competencias sobre conocimientos (cognitivas, sobre la forma de ejecutarlos (procedimentales y el saber ser y estar profesional (actitudinales. Se concluye señalando la naturaleza profunda del cambio de modelo («de tarima» en el esquema clásico universitario al nuevo enfoque («de pupitre» que deriva de la filosofía del EEES y los retos más inmediatos para la próxima cumbre de Londres 2007. Palabras clave: Educación Superior, Competencias, EEES, ECTS, Aprendizaje. 

  3. APROXIMACIONES A LAS CONCEPCIONES EN TORNO A LOS MURCIELAGOS EN ESTUDIANTES DEL GRADO OCTAVO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO SUPERIOR DE NEIVA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Santiago Rivera Losada

    2015-12-01

    Full Text Available Presentamos resultados preliminares de la investigación Diseño y aplicación de una unidad didáctica para la enseñanza sobre los murciélagos en estudiantes del grado octavo de la Institución Educativa Técnico Superior de Neiva, desarrollada al interior del Programa de Licenciatura en Ciencias Naturales: Física, Química, Biología de la Universidad Surcolombiana (Neiva-Hulla;  para este caso nos referimos particularmente a las concepciones de los estudiantes sobre este grupo de organismos. El estudio fue realizado desde una perspectiva cualitativa,   empleamos el método de análisis de contenido a través del software ATLAS. Ti 7.0 y recolectamos la información por medio de cuestionarios, encuestas y observaciones de clase a un grupo de octavo grado que consistía en 38 estudiantes con edades entre 13 y 16 años. Específicamente con base en los resultados  de la aplicación del cuestionario al inicio del proceso formativo destacamos que las concepciones  en la gran mayoría han sido alimentadas por la mala fama que le ha creado su aparente relación con los “vampiros” de las películas y sus mitos populares; un porcentaje muy alto presenta desconocimiento de las características biológicas de los quirópteros, la mayoría del estudiantado  desconoce el papel de estos organismos  en el ecosistema y por consiguiente no consideran importante su conservación.

  4. Alcance del principio de no discriminación de las personas en situación de discapacidad en el ámbito de la educación superior en Colombia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Angélica Andrade Villegas

    2015-06-01

    Full Text Available El presente artículo tiene como finalidad identificar el alcance del principio de no discriminación de las personas en situación de discapacidad dentro del ámbito de la educación superior en Colombia, partiendo de un análisis riguroso, que inicia con una precisión del alcance y contenido del principio de no discriminación, continúa con la caracterización del panorama general del concepto de discapacidad y su evolución histórica, para finalmente desarrollar la incorporación de la normatividad internacional en el contexto colombiano y el correspondiente debate en torno a la educación superior inclusiva.

  5. Incorporación de las asignaturas de matemáticas en economía dentro del futuro marco del espacio europeo de educación superior

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Torrico González, A.

    2005-01-01

    Full Text Available Ante la inminente incorporación del Espacio Europeo de Educación Superior en nuestras aulas es obvio que las técnicas de enseñanza que realizábamos hasta ahora quedan desfasadas. Por este motivo, llevamos varios cursos intentando incorporar nuevas técnicas metodológicas que recojan esta nueva filosofía de enseñanza. En este sentido, consideramos que la utilización en Internet de una plataforma docente (en nuestro caso, Moodle aporta muchos beneficios, tanto en el proceso enseñanza-aprendizaje como en la evaluación del alumno. El objetivo de este trabajo es mostrar los avances que hemos conseguido en nuestras asignaturas, destacando el trabajo continuo del alumno durante el curso y el seguimiento que el profesor puede realizar de éste con ayuda de dicha plataforma.

  6. Prevalencia de patologías osteomusculares del miembro superior y su relación con factores ocupacionales en trabajadores de una empresa de flores. Bogotá 2015

    OpenAIRE

    Báez Colorado, Andrea Liliana; Ascencio Ramírez, Zuly Katteryne; Avellaneda Ramírez, Viviana Katherine

    2015-01-01

    Antecedentes: Las patologías osteomusculares del miembro superior son una importante causa de morbilidad laboral a nivel mundial y en nuestro país, particularmente en el sector de la floricultura. Del desarrollo de estos desórdenes se derivan importantes costos derivados del ausentismo laboral, incapacidades y secuelas. Objetivo: determinar la prevalencia de patología osteomuscular de miembro superior con calificación de origen de enfermedad laboral, en los trabajadores con diagnóstico d...

  7. Asociación entre el número de piezas dentarias del sector anterior superior perdidas en forma prematura y los trastornos en la articulación de fonemas fricativos

    OpenAIRE

    Benavente Llanos, John; Ghezzi Hernández, Luis

    2007-01-01

    Objetivo: Determinar la asociación entre el número de piezas dentarias del sector anterior-superior perdidas en forma prematura y los trastornos en la articulación de fonemas fricativos. Material y método: Se realizó un estudio descriptivo de corte transversal en una muestra de 30 niños en edad pre-escolar. Se realizó un examen odontológico para registrar las condiciones del sector ánterior-superior, que incluía la pérdida prematura del diente o de la corona clínica por caries o t...

  8. Estrategia didáctica para el perfeccionamiento del proceso de formación interpretativa en la matemática superior

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Wongo Gungula, Eurico

    2015-05-01

    Full Text Available El presente artículo es síntesis del aporte práctico de una tesis doctoral desarrollada en la dinámica del proceso de formación interpretativa en la Matemática Superior, realizada en la Universidad de Oriente, Cuba, desde Septiembre de 2010 hasta Junio de 2014. Para su implementación en la práctica educativa se diseñó una serie de acciones conducentes al desarrollo del pensamiento interpretativo de los estudiantes universitarios, pautadas esencialmente en la socialización de procedimientos de resolución de problemas matemáticos y de interpretación de los resultados en correspondencia con las necesidades de aplicación en la solución de problemas concretos de la vida y de la profesión. El enfoque metodológico seguido en su desarrollo y ejemplificación práctica es fundamentalmente cualitativo, pautado en la investigación-acción, como un tipo de investigación social basada en la observación de fenómenos asociados a la acción y la resolución de problemas concretos, donde la participación activa y comprometida del investigador y demás implicados en el proceso, juegan un rol fundamental en su transformación. Su objetivo es contribuir al perfeccionamiento del proceso de formación matemática en la educación superior angolana, dadas las insuficiencias que se aprecian en este contexto, que obligan a contratar sistemáticamente profesores formados en universidades extranjeras para garantizar la continuidad del proceso formativo, principalmente en los últimos años de las carreras de Licenciatura en Matemática. Los resultados obtenidos evidencian el rol de la contextualización de los contenidos, ejercicios, problemas y su interpretación lógica, como herramienta indispensable para el perfeccionamiento de la formación profesional de los futuros profesores de Matemática.

  9. Origen y características del sistema de aseguramiento de la calidad de la educación superior chileno

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Esteban Geoffroy Pitta

    2014-01-01

    Full Text Available Este artículo expone el problema que da origen al sistema de aseguramiento de la calidad de la educación superior chileno, puesto en forma a través de la Ley 20.129. El problema identificado corresponde a la desregulación del sistema de educación superior producido en la década de 1990 marcado por su masificación así como por los procesos de autonomía institucional y expansión desmesurada. Luego se expone la política pública describiendo las instituciones que la llevan a cabo (Comisión Nacional de Acreditación, Consejo Nacional de Educación y Servicio de Información de la Educación Superior y los procesos que estas ejecutan (licenciamiento, acreditación e información pública.

  10. Reconstrucción total del párpado superior mediante colgajo frontal Whole repair made in the upper eyelid using a frontal flap

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Yamilé León Rodríguez

    2009-12-01

    Full Text Available Los pacientes que han sido sometidos a resecciones quirúrgicas por cáncer, que han sufrido lesiones por quemaduras de espesor total o traumas avulsivos con pérdida extensa de tejidos que engloban la totalidad del párpado superior, acuden con relativa frecuencia a consulta por presentar la cornea expuesta, y dicha exposición resulta en ulceraciones, cicatriz y ceguera. En estos pacientes se observa una gran insatisfacción por el inconveniente que representa no poder usar una prótesis ocular y algo no menos importante, el gran defecto estético. Se presenta el caso de un paciente del sexo masculino, de 30 años de edad, que sufrió múltiples lesiones por el estallido de un artefacto explosivo, con pérdida total del párpado superior derecho y enucleación ocular. Se le realizó reconstrucción palpebral total mediante el colgajo dermograso frontal y se obtuvieron buenos resultados estéticos.Patients underwent to surgical resections from cancer and whole thickness burn lesions or avulsion traumata with an extent loss of tissues which shape the upper eyelid, came with a relative frequency to consultation due to corneal exposition and this exposition resulting in ulcerations, scar, and blindness. These patients are very unsatisfied because they can not use of an ocular prosthesis, and something less important, the big aesthetic defect. Authors present the case of a male patient aged 30 with multiple lesions from explosion of an explosive artifact with loss of right upper eyelid and ocular enucleation. A total palpebral reconstruction was performed using a frontal dermal fatty flap with good aesthetic results.

  11. Cultura organizacional y evaluación del desempeño del personal académico. Estudio de caso en una institución de educación superior pública mexicana

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Irasema Linares Medina

    2013-01-01

    Full Text Available La investigación tiene como objetivo realizar el diagnóstico de cultura organizacional de una Institución de Educación Superior Pública, para identificar los elementos culturales que facilitan o dificultan el proceso de evaluación del desempeño del personal académico. El estudio se realizó a través del diseño de un modelo de diagnóstico de la cultura organizacional compuesto por nueve variables: Perfil de la organización; Comunicación; Medio Ambiente para la Mejora del Desempeño; Normatividad Interna; Identidad y Pertenencia; Estilo de dirección; Evaluación del desempeño; Motivación, Reconocimiento y Estímulos al desempeño; Capacitación y desarrollo. Los resultados se describen en términos de fortalezas y debilidades de las variables evaluadas, con base en lo cual se establecieron los elementos culturales que facilitan o limitan la evaluación del desempeño del personal académico en la Universidad de estudio. Los elementos que facilitan están asociados a los valores institucionales, las estructuras para la comunicación, las prácticas de inducción e involucramiento, las creencias y expectativas; mientras que los elementos que limitan son las competencias para la comunicación, las disposiciones físicas y administrativas, el énfasis en el control de la evaluación del desempeño y la ausencia de rituales para reconocer el desempeño.

  12. Anticoncepción en adolescentes mexicanos de escuelas del nivel medio superior: uso y necesidades insatisfechas

    OpenAIRE

    Aremis Villalobos; Filipa de Castro; Rosalba Rojas; Betania Allen

    2017-01-01

    Objetivo. Describir el comportamiento sexual y el uso de anticonceptivos en adolescentes escolarizados. Material y métodos. Encuesta representativa nacional en escuelas de educación media superior en México, realizada en 2014. Modelos logísticos identifican factores asociados al uso de anticonceptivos y a necesidades insatisfechas de anticoncepción (NIA). Resultados. Entre los hombres, no emplear anticonceptivos en la última relación sexual se asocia con la no utilización de éstos durante el ...

  13. CALIDAD PROFESIONAL DEL TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN ADMINISTRACIÓN. UNA VISIÓN DE GRADUADOS Y DE EMPLEADORES

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Javier Damián Simón

    2009-01-01

    Full Text Available Se presentan los resultados del trabajo de investigación de un estudio de caso "Calidad profesional del Técnico Superior Universitario en Administración. Una visión de graduados y de empleadores". El objetivo fue evaluar el grado de cumplimiento en las funciones y tareas del ejercicio profesional de los TSUA, así como las habilidades y actitudes de los mismos en respuesta al perfil profesional solicitado por el empleador e, identificar las exigencias profesionales a las que se enfrentan dichos graduados. Se trabajó con una muestra de 60 graduados de las primeras cuatro generaciones y se entrevistó a dieciocho empleadores que a la fecha han contratado a una gran cantidad de graduados. Los resultados obtenidos al contrastar las opiniones de los graduados y las de los empleadores muestran un alto grado de concordancia, existe satisfacción de los empleadores en cuanto al nivel de cumplimiento de las funciones, habilidades y actitudes de los TSUA; no obstante, los graduados presentan un bajo grado de satisfacción en el nivel salarial que obtienen, el escaso reconocimiento profesional alcanzado, el tipo de puesto que ocupan y la posición jerárquica alcanzada.

  14. Indicadores de gestión de mantenimiento en las instituciones públicas de educación superior del municipio Cabimas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Egilde Zambrano

    2015-09-01

    Full Text Available El presente artículo es un avance de una investigación de mayor alcance, en la cual se tiene como objetivo general analizar la gestión de mantenimiento en las instituciones públicas de educación superior del municipio Cabimas. En este avance se determinan los indicadores de la gestión de mantenimiento presentes en tales instituciones. Se consultaron autores como Duffuaa et al (2010, Pérez (2007, Jiménez y Milano (2006, y Beltrán (2000, entre otros. La investigación es descriptiva, con diseño no experimental, transeccional y de campo. Se empleó un censo poblacional, para un total de veintitrés (23 sujetos de investigación, pertenecientes a la Universidad del Zulia Núcleo Costa Oriental del Lago, Universidad Nacional Experimental Rafael María Baralt e Instituto Universitario Tecnológico de Cabimas. Para recolectar la información, se aplicó un cuestionario conformado por diez y seis (16 ítems, validado por el juicio de seis (6 expertos, con 0,99 de confiabilidad según el coeficiente Alfa Cronbach. Se concluye que el indicador disponibilidad tiene una alta presencia en la gestión de mantenimiento, no así los indicadores calidad de servicio, confiabilidad, mantenibilidad y costos, cuya presencia es moderada.

  15. El estudio de la noticia para entender el periodismo de hoy en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Miguel Ángel del Arco

    2014-05-01

    Full Text Available Cada septiembre miles de estudiantes llegan a las universidades españolas con la ilusión de ser periodistas. La vocación les ha llevado a elegir un grado que, confían, les lleve a aprender una profesión que un día les atrajo irremediablemente. Pasados cuatro años salen al mercado laboral preocupados por el futuro y dudando de su carrera al comprobar el desprestigio del periodismo. ¿Aprendieron dentro del Espacio Europeo de Educación Superior? ¿Coinciden los planes de estudio de las diferentes universidades públicas? ¿Todas consideran como básicas las mismas materias? ¿Adquirieron las herramientas prácticas suficientes para resolver los problemas reales? ¿Hay una asignatura sobre la que construir un conocimiento científico que responda mejor a las nuevas necesidades del periodismo? ¿Se puede recuperar el descrédito desde la Universidad? Como no siempre coinciden los planes de estudios ni los enunciados de las materias básicas, aprender a distinguir qué es noticia y qué no lo es se impone como el mejor camino.

  16. Bases teóricas que sustentan la importancia del trabajo independiente en la educación médica superior

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mercedes Caridad García González

    Full Text Available El objetivo del trabajo fue fundamentar las bases teóricas que sustentan la importancia del trabajo independiente en el proceso de enseñanza aprendizaje en la Educación Médica Superior, así como aspectos relativos a su concepción, requerimientos y formas de aplicación. Se realizó un estudio bibliográfico acerca del tema y se llegó a las siguientes conclusiones: el trabajo independiente es un medio de organizar metodológicamente la actividad cognoscitiva independiente de los estudiantes que se expresa a través de un conjunto de tareas y puede utilizarse durante la actividad docente y fuera de ella, así como en cualquiera de las formas de organización de que se trate. Es imprescindible que se tengan en cuenta al organizar el trabajo independiente las etapas de la actividad humana: planificación, orientación, ejecución y control. El trabajo independiente es un factor importante para estimular la independencia de los futuros profesionales de las Ciencias Médicas por lo que su perfeccionamiento exige al profesor una alta profesionalización de sus acciones.

  17. La Técnica del Grupo Nominal en el Espacio Europeo de Educación Superior

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ángel José Olaz Capitán

    2016-01-01

    Full Text Available El profundo cambio transformador del Plan Bolonia ha generado nuevas formas de hacer y enseñar en el espacio curricular. Estos cambios están impulsando la necesidad de incorporar nuevos recursos, métodos y canales donde los profesores y los estudiantes deben compartir visiones comunes y pautas competenciales para el desarrollo de las sesiones, en conexión con la práctica de la asignatura. La Técnica de Grupo Nominal se convierte en una herramienta de diagnóstico educativo orientado a la innovación e intervención práctica en los casos de estudio, preparados por los profesores desde la perspectiva del equipo de trabajo, su autonomía y el trabajo cooperativo en la búsqueda y mejora integrada de soluciones aplicadas al mundo real.

  18. Factores determinantes del rendimiento académico universitario en el Espacio Europeo de Educación Superior

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    José Luis Jiménez-Caballero

    2015-10-01

    Full Text Available Se puede medir la eficiencia en una gestión mediante los resultados obtenidos, teniendo en cuenta los factores a los que se tiene acceso, que inciden de manera negativa o positiva en los mismos. En una cohorte de 572 alumnos matriculados en primer curso del Grado en Finanzas y Contabilidad, analizamos el efecto que sobre los primeros resultados académicos tienen el género, la nota de acceso y el orden de preferencia con el que accedieron. Usando técnicas clásicas del análisis estadístico multidimensional de datos, se ha procedido al análisis empírico. Los resultados concluyen que: 1 no existen diferencias significativas en los primeros resultados académicos del grado en cuanto al género; 2 la nota de acceso es un factor relevante, significativo y directo en el rendimiento académico; 3 el orden de preferencia con el que el estudiante accede en primera opción es un factor que genera notas medias más elevadas; 4 de haberse establecido una nota de acceso más elevada, las calificaciones medias de las asignaturas hubieran crecido, y aquellos alumnos que abandonaron los estudios el primer año (170 no se hubieran podido matricular, con lo que se habría conseguido una mejora en la eficiencia de los recursos monetarios y educativos utilizados.

  19. Reconsideración del uso didáctico del sistema iconográfico en la Educación Superior

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Dra. Alina Rodríguez-Castellanos

    2015-10-01

    Full Text Available El objetivo de este trabajo es analizar la necesidad de reconsiderarla función educativa de las imágenes digitales e impresas, utilizadas mediante medios didácticos en la educación superior. Para ello fueron examinados algunos criterios generales sobre la didáctica de la imagen en el contexto de la cultura digital e impresa. Se concluye la posibilidad de mejorar el impacto educativo de las imágenes digitales disponibles en la educación superior, mediante su utilización como objetos de aprendizaje orientados a desarrollar en los docentes habilidades para su creación y en los estudiantes desarrollar aptitudes para la observación analítica y para su interpretación estructural y funcional de la imagen como cocreadores aprovechando la memoria visual.

  20. El aprendizaje en la era de la modulación: consecuencias del Proceso de Bolonia para la Enseñanza Superior

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ewald Terhart

    2006-01-01

    Full Text Available El autor discute a partir de su propia experiencia en diversas universidades los presupuestos, formas y repercusiones de la reestructuración de la enseñanza superior en dirección a una «modularización». Esta forma de configuración de los estudios constituye un elemento esencial en el así llamado «Proceso de Bolonia». Tras una exposición de los orígenes del concepto de modularización, el autor analiza las consecuencias y los problemas concretos derivados de la introducción de la modularización en facultades e institutos universitarios. Por lo que atañe a las universidades alemanas, esta modularización representa para muchas asignaturas un grado muy elevado de escolarización de los estudios. La reglamentación a que deben someterse tanto estudiantes como docentes se hace mucho mayor. Al mismo tiempo, también aumenta el potencial conflictivo en el seno del profesorado. Dado que la modularización provoca un crecimiento muy notable tanto de la demanda de clases, como de las tareas burocráticas que conllevan los exámenes y la extensión de certificados, pero ello sin que pueda esperarse un aumento paralelo de personal docente, la modularización incide notablemente en la configuración del puesto de trabajo del profesor universitario 

  1. Relacion del Clima Organizacional y Satisfaccion Laboral en Profesores de Tiempo Parcial de una Institucion de Educacion Superior

    OpenAIRE

    Flores Valentín, Merarí

    2002-01-01

    El Clima Organizacional de un grupo social es una variable mediadora entre los propósitos y los logros del mismo grupo. En el contexto educativo significa que entre lo que se planifica (objetivos, metas, fines) en una unidad educativa y lo que se logra (metas institucionales, rendimiento) hay una distancia que no se llena por la mera acción de instancias separadas sino por la interacción de muchas variables que en cuanto percibidas por los actores sociales dan origen a "clim...

  2. El fracaso escolar en la educación media superior. El caso del bachillerato de una universidad mexicana

    OpenAIRE

    Vidales, Saúl

    2009-01-01

    El conocimiento de las diferentes variables, extraescolares e intraescolares, que inciden en el fracaso escolar se ha convertido en un tópico recurrente, en especial cuando muchos de los estudios realizados acerca de este fenómeno ponen de manifiesto que los estudiantes incurren en una situación de fracaso académico y desertan de la escuela abandonando sus estudios sin lograr la titulación correspondiente como consecuencia del absentismo en clase o en la escuela, de la reprobación o la no acr...

  3. La gestión del conocimiento y el aprendizaje organizacional en instituciones de educación superior (Knowledge Management and Organizational Learning in Higher Education Institutions

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Roberto Passaillaigue Baquerizo

    2016-11-01

    Full Text Available Resumen. El objetivo del presente artículo es exponer las ideas básicas sobre las organizaciones que aprenden y las universidades como organizaciones inteligentes y definen un grupo de acciones para fortalecer la gestión de conocimiento y el aprendizaje organizacional. La era actual es considerada como la era del conocimiento, pues el éxito de las organizaciones radica fundamentalmente en el buen manejo de los recursos intangibles de las organizaciones. El conocimiento es un recurso que se puede transferir y tiene como base el uso de la información necesaria para solucionar problemas y estimular la obtención de resultados. Los autores sintetizan los resultados de investigaciones desarrolladas en este tema, destacando la importancia del enfoque de gestión socioeconómica dirigido al mejoramiento de la estrategia organizacional y del capital intelectual y su papel en las organizaciones para obtener ventajas competitivas y así trabajar por alcanzar estadios superiores como organizaciones inteligentes. Se valora la importancia de introducir en la educación superior ecuatoriana, la gestión de buenas prácticas y el uso de la experiencia y se argumentan las razones por las que es posible abordar la gestión educativa bajo los preceptos de las organizaciones inteligentes. English abstract: The aim of the paper is to present the basic ideas about learning organizations and universities as learning organizations and define a set of actions to strengthen knowledge management and organizational learning. The present era is regarded as the era of knowledge, because the success of organizations lies primarily in the proper management of intangible resources of organizations. Knowledge is a resource that can be transferred and is based on the use of the information needed to solve problems and stimulate the achievement of results. The authors summarize the results of research developed on this issue, stressing the importance of the approach of socio

  4. Revisión cronoestratigráfica de la cueva de la Güelga (Narciandi, Asturias : del Musteriense al Peleolítico Superior inicial

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    José Manuel Quesada López

    2009-01-01

    Full Text Available Con este trabajo queremos presentar algunos de los datos más recientes sobre la estratigrafía y la cronología radiométrica de la Cueva de La Güelga (Narciandi, Asturias, con un particular interés por las descripciones sedimentológicas, las industrias y las dataciones cronológicas, en relación con los orígenes del Paleolítico Superior y muy especialmente con el Paleolítico Medio.In this paper we want to present some more recient results related to the stratigraphy and 14C chronology of the La Güelga Cave (Narciandi, Asturias,with major interest about sedimentological descriptions, industries and chronological datations, relationswith the origins of the Upper Paleolithic and speciallywith the Middle Paleolithic.

  5. Diseño y cálculo del cimbrado y encofrado de un paso superior con tablero de "ala de gaviota"

    OpenAIRE

    Sánchez Merino, Eduardo

    2012-01-01

    En el presente proyecto se pretende abordar la problemática del estudio, diseño y cálculo de una estructura cimbrada para la ejecución de un puente o paso superior de hormigón armado. En el caso concreto de este estudio, se aborda la ejecución de un puente de un solo vano en forma de ala de gaviota de 0.90m de canto máximo, formando una planchada de 11.12m de ancho y 19.00m de longitud. La altura máxima a salvar por la cimbra desde apoyo de apuntalamiento hasta la cara infer...

  6. Impacto del Concurso de Ingreso de la COMIPEMS en la Deserción Escolar de la Educación Media Superior en el Distrito Federal

    OpenAIRE

    García Flores, Juan A.

    2016-01-01

    La cobertura de Educación Media Superior (EMS) para la población de 15 a 17 años sólo fue de un 65.9% en el ciclo escolar 2012-2013, además, su tasa de deserción fue de 14.5%. Lo anterior implica un reto para que las autoridades educativas y sociedad en general logren que los jóvenes mexicanos cumplan con la obligatoriedad de cursar dichos estudios. Como consecuencia de la organización del Concurso de Ingreso a partir de 1996, se le atribuyó a su procedimiento de asignación el incremento ...

  7. La construcción del Espacio Europeo de Educación Superior y la innovación educativa en la universidad

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Conde Lázaro, Carlos

    2009-09-01

    Full Text Available In the present article, we put forth a reflection about the roll that the renewal of teaching methods used in the learning process for University Degrees must play, within the European Space for Higher Education framework development. We illustrate this, with the activities carried out at the Universidad Politécnica de Madrid during the last four years.En el presente artículo se realiza una reflexión sobre el papel que debe jugar la renovación de los métodos docentes utilizados en el proceso formativo de titulados universitarios en el marco de la construcción del Espacio Europeo de Educación Superior. Lo anterior se ilustra con las actividades que se han venido desarrollando en la Universidad Politécnica de Madrid durante los últimos cuatro años.

  8. GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO EN INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR: FACTORES DE ÉXITO

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Vidalina De Freitas

    2017-09-01

    Full Text Available El objetivo del presente trabajo es identificar los factores clave de éxito (FCE en Gestión del Conocimiento (GC, con instituciones académicas venezolanas que iniciaron el proceso de GC e indagar cuáles factores fueron considerados en la implantación de GC en una institución. La GC está siendo reconocida como un factor significativo para obtener ventaja competitiva, por ello la necesidad de conocer estos factores, buscando una evaluación precisa de su efectividad. La investigación es de tipo exploratoria, de campo y descriptiva. Se utilizó el método mixto, secuencial y complementario. Las técnicas de recolección de datos fueron la entrevista y el cuestionario. Se concluye que los FCE son: apoyo de la alta gerencia, liderazgo, compromiso de la alta gerencia, asignación de recursos, gestión de recursos humanos, sistemas de recompensa, plan eficaz de gestión de GC, estructura organizativa, info-cultura organizacional, estrategia comunicacional, grupo de soporte, infraestructura tecnológica e incrustar el sistema de GC.

  9. Diagnóstico del rendimiento académico de estudiantes de una escuela de educación superior en México

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Claudia Alejandra HERNÁNDEZ HERRERA

    2016-09-01

    Full Text Available El objetivo del artículo es realizar un diagnóstico sobre la percepción de los factores que intervienen en el rendimiento académico de los estudiantes de cinco carreras universitarias en una escuela de educación superior en México, para así reconocer las áreas de oportunidad que permitan sugerir políticas y estrategias para elevar su rendimiento. Se utilizó una muestra de 1651 estudiantes, se obtuvieron los datos a partir de un cuestionario con treinta preguntas que estudian la percepción del rendimiento académico en escala tipo Likert. Se realizó un análisis factorial exploratorio que permitiera reducir los datos, facilitar la interpretación y validar el instrumento. Se identificaron tres factores: a el rol de los profesores, b la evaluación y c la motivación de los estudiantes. Se llevó a cabo un análisis comparativo por carrera. Se encontró que los estudiantes perciben que la mayoría de los maestros no se preocupan por la condición de los jóvenes en situación de reprobación. Además, casi no motivan y carecen de expresiones de sentimientos de orgullo por los logros académicos de los estudiantes. La mitad de los participantes piensa que los docentes no cubren el temario en su totalidad. Se detectó que los estudiantes poseen una alta motivación siendo esto positivo porque son alumnos dedicados y responsables. Se concluye realizando una serie de sugerencias y explicando las implicaciones que tiene este trabajo para las instituciones de educación superior.

  10. La educación superior frente a las tendencias sociales del contexto Higher education, facing the social tendencies of the context

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rolando Enrique Escorcia Caballero

    2007-06-01

    Full Text Available El presente artículo se constituye en elemento importante para reflexionar y problematizar los procesos curriculares en la educación superior, a la luz de las grandes tendencias de la sociedad contemporánea y los retos y desafíos planteados para la educación en el mundo globalizado, competitivo, dinámico y cambiante. En este sentido, se presentan las principales tendencias educativas desarrolladas a partir de los proyectos internacionales, Tuning y 6X4 UEALC, y, a nivel nacional, el proyecto de modernización curricular y los procesos de formación basada en competencias, internacionalización del currículo, pertinencia curricular y de la formación en la educación superior, en el marco de una visión integral de la persona humana. Así mismo, se plantean algunas propuestas de desarrollo curricular basadas en competencias, el papel del docente y la incidencia de este modelo de formación en el desarrollo humano de la sociedad.This article comprises important elements to reflect and discuss about the different curricular processes in higher education facing the current tendencies of contemporary society and the challenges proposed for education in a globalised, competitive, dynamic and ever-changing world. Following these principles new educative tendencies have been introduced taking into consideration some international projects: Tuning, and 6x4 UEALC and at a national level, the project of curricular modernization, the processes based on competences, the internationalization of the curriculum, curricular pertinence and the educative processes in higher education framed in an integral vision of the human being. Correspondingly, some proposals for curricular development based on competences, the role of the teacher, and the relevance of this model of education in the human development of society are presented.

  11. DESAFÍOS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN LA ECONOMÍA DEL CONOCIMIENTO CHALLENGES FOR HIGHER EDUCATION IN KNOWLEDGE ECONOMY

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Emilio Rodríguez-Ponce

    2010-04-01

    Full Text Available En este trabajo se describen las características fundamentales de la sociedad del conocimiento y su impacto en la constitución de una nueva economía, denominada economía del conocimiento, en la cual el conocimiento es la fuente esencial de la ventaja competitiva de las naciones, las organizaciones y las personas. Así, en el contexto de una nueva economía, se propone una serie de desafíos estratégicos que emergen para las instituciones de educación superior. Dichos desafíos se asocian a la creación de conocimiento avanzado y la formación de capital humano avanzado en un marco de calidad y pertinencia. Finalmente, se exponen los desafíos específicos que subyacen para la educación superior chilena en la consolidación de su sistema nacional de aseguramiento de la calidad.This paper describes the fundamental characteristics of the knowledge society and its impact on the formation of a new economy, called knowledge economy, in which knowledge is the essential source of competitive advantage of nations, organizations and individuals. In context of a new economy, it proposes a set of emerging strategic challenges for higher education institutions. These challenges are associated with the development of advanced knowledge and formation of advanced human capital, in a context of quality and relevance. Finally, it presents specific challenges that lie to the Chilean higher education in strengthening their national systems for quality assurance.

  12. El Proceso de Bolonia: hacia la creación del espacio común europeo de educación superior

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Alberto Padilla Arias

    2009-01-01

    Full Text Available El intento de creación del "espacio europeo de educación superior" para impulsar la movilidad de estudiantes y personal universitario, mediante procedimientos de comparabilidad, reconocimiento y certificación de estudios, para beneficiarse de la diversidad de planes de estudio y proyectos de investigación, así como para capacitarse mejor para el mercado europeo, implica la práctica de la gobernanza; ese fenómeno es analizado a la luz de la nueva gestión pública. La idea es identificar éxitos y fracasos en la gestión de la educación superior europea, así como las resistencias, apertura y dificultades que están teniendo gobiernos e instituciones involucradas en el Proceso de Bolonia, pues las universidades mexicanas también operan en la globalización, desde su contexto americano, por lo que sus estructuras y formas de funcionamiento están cambiando en favor de la movilidad y la cooperación internacional.

  13. Cambios de paradigma de la divulgación del conocimiento en la educación superior en Colombia: crisis desde el campo editorial universitario

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Jenny Alexandra Jiménez Medina

    2013-01-01

    Full Text Available La divulgación del conocimiento históricamente se transforma con la llegada de nuevas técnicas y el uso de tecnologías; primero, con la aparición de la imprenta, el mundo revoluciona la forma en la que se acerca a la producción científica, y en la actualidad lo digital permite un acercamiento al conocimiento, que predispone una manera diferente de ver el mundo y acceder a un escenario de información que antes era inaccesible. Así, emerge el campo editorial universitario, que debe adaptarse a las nuevas dinámicas y lograr estabilizar la pérdida de legitimidad y hegemonía que vive la educación superior. Dicha situación ha impuesto un reto en la educación superior para lograr su permanencia en el campo de la producción científica, el cual constituye no solo la producción de conocimiento sino también su divulgación, al articularse con las dinámicas de la contemporaneidad y la aparición de una sociedad de consumo cercana a la virtualidad.

  14. Reconstrucción del maxilar superior mediante transporte del proceso alveolar: Presentación de un caso Reconstruction of the maxilla by means of transport of the alveolar process: A case report

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    A. Bilbao

    2006-02-01

    Full Text Available La osteogénesis mediante distracción aplicada a la reconstrucción del proceso alveolar es una técnica sobradamente contrastada en la literatura, al igual que la utilización del transporte óseo en la reconstrucción de defectos segmentarios mandibulares. Presentamos en este artículo un caso de reconstrucción de un defecto segmentario del maxilar superior mediante transporte de proceso alveolar y su posterior rehabilitación protésica implantosoportada. Mostramos tanto la técnica quirúrgica como el manejo de del vector de distracción utilizando elásticos de ortodoncia y tornillos de bloqueo intermaxilar.Osteogenesis by means of distraction applied to the reconstruction of the alveolar process is a well-documented technique in the literature, as is the use of bone transport in the reconstruction of mandibular segment defects. In the present article we report on a case of reconstruction of a segment defect in the maxilla using the alveolar transport process, and on the subsequent rehabilitation by means of an implant-supported prosthesis. Both the surgical technique and the handling of the distraction vector using orthodontic bands and inter-maxillary fixation screws are shown.

  15. Nuevos registros de Cycadales y Cycadeoidales del Triásico superior del río Biobío, Chile New records of Upper Triassic Cycadales and Cycadeoidales of Biobío river, Chile

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    MARCELO LEPPE

    2003-09-01

    Full Text Available Se entrega un aporte al conocimiento de las Cycadales y Cycadeoidales presentes en los sedimentos del Triásico superior de la Formación Santa Juana (Cárnico-Rético de la Región del Biobío, Chile. Los grupos están representados por las especies Pseudoctenis longipinnata Anderson & Anderson, Pseudoctenis spatulata Du Toit y Pterophyllum azcaratei Herbst & Troncoso, y se propone una nueva especie Pseudoctenis truncata nov. sp. Las especies se encuentran junto a otros elementos típicos de las asociaciones paleoflorísticas del borde suroccidental del Gondwana.A contribution to the knowledge of Cycadales and Cycadeoidales present in the Upper Triassic of the Santa Juana Formation (Carnian-Raetian in the Bio-Bío Region of Chile is provided. The groups are represented by the species Pseudoctenis longipinnata Anderson & Anderson, Pseudoctenis spatulata Du Toit and Pterophyllum azcaratei Herbst & Troncoso. A new species Pseudoctenis truncata nov. sp. is described. They appear to be related to other typical elements of the paleofloristic assamblages from the south-occidental border of Gondwanaland.

  16. Estado del arte de la implementación del método de créditos académicos aprendizaje autónomo en las instituciones de educación superior en Colombia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rodrigo Palacio Gómez

    2006-01-01

    Full Text Available El presente trabajo tiene como propósito evaluar el estado actual del proceso de aplicación de los créditos académicos en las Instituciones de Educación Superior y visualizar nuevos escenarios en la toma de decisiones para generar espacios, dinámicas y metodologías necesarias para su correcta implementación. El estudio tomó como base tres universidades del orden nacional: La Universidad Militar Nueva Granada de Bogotá, la Corporación Universitaria del Meta - Unimeta y la Universidad de los Llanos con sede en Villavicencio. Se hace un análisis de la percepción que directivos, docentes y estudiantes tienen acerca de conceptos tales como crédito académico, aprendizaje autónomo, metodología de transición, fl exibilidad curricular y formas de evaluación e implementación del esquema de créditos académicos, y se cotejan con lo que establece la normatividad vigente.

  17. Examen de auditoría integral al área académica del Instituto Tecnológico Superior Sudamericano en el período 2012

    OpenAIRE

    Quezada Lopez, Yessenia Berthila

    2014-01-01

    El Instituto Tecnológico Superior Sudamericano es uno de los centros de educación superior de la ciudad de Loja pioneros en la formación de tecnólogos en diversas áreas pertinentes contempladas en el Plan Nacional del Buen Vivir, Matriz Productiva, Plan Regional de Desarrollo de la Zona 7, cuyo objetivo es buscar el desarrollo económico, político y social equitativo para todos los ecuatorianos; es por ello que sus directivos a través del área académica, permiten gestionar y controlar las acti...

  18. Lipoestructura y relleno del polo superior de la mama frente a implantes Structural fat graft and lipofilling of mammary upper pole versus mammary implants

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    J.M. Cervilla Lozano

    2012-09-01

    Full Text Available La lipoestructura mamaria ofrece nuevas alternativas de tratamiento en la cirugía estética de aumento mamario, cumpliendo en algunos casos las expectativas esperadas y en otros no. Analizamos este hecho en 4 tipos de aplicación de lipoestructura mamaria que hemos venido realizando en los últimos años, centrándonos en un aspecto importante de esta cirugía que es el relleno del polo superior de la mama. Los tipos de aplicación empleados son: aumento mamario simple mediante lipoestructura en comparación con implantes; pexia más lipoestructura frente a pexia más implantes mamarios; reconstrucción de mama tuberosa mediante lipoestructura o implantes y finalmente, relleno periprotésico mediante lipoestructura en mamas sometidas a cirugía de aumento mamario con implantes. En definitiva, podríamos resumir este trabajo en una frase diciendo que la lipoestructura mamaria, a nuestro juicio, no sirve si lo que prima es conseguir el relleno del polo superior de la mama, siendo en este caso de elección la colocación de implantes mamarios. No obstante, en alguno de los casos señalados no solo es una alternativa, sino que obtiene resultados superiores a los logrados sólamente con implantes.The mammary structural fat graft offers news treatment options in breast augmentation cosmetic surgery, but it sometimes meets expectations and sometimes doesn´t. We analyze 4 different types of lipostructure mammary applications that we have been using in the last years, focused in an important aspect of this surgery as it´s the filling of the upper mammary pole. These applications are: mammary augmentation by simple structural fat compared with the use of mammary implants; structural fat graft and mastopexy versus implants and mastopexy; tuberous breast reconstruction using structural fat graft or implants and finally, periprosthetic filling in breast augmentation with mammary implants using structural fat graft. In short, we could summarize this paper

  19. Evidencia gráfica mueble del Paleolítico superior antiguo: La Balma de la Griera (Calafell, Baix Penedés, Tarragona

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Marcos GARCÍA DÍEZ

    2009-12-01

    Full Text Available RESUMEN: Se presenta un pequeño fragmento de hueso recuperado en contexto estratigráfico del Paleolítico superior en el abrigo de La Balma de la Griera (Calafell, Baix Penedès, Tarragona. El objetivo muestra un conjunto de surcos que componen una decoración de carácter lineal paralela y angular. En el presente trabajo se describe el objeto, se analiza el proceso técnico, las acciones tafonómicas y se valora dentro del contexto mediterráneo peninsular.ABSTRACT: We present a small bone fragment recovered from the Upper Palaeolithic levels of La Balma de la Griera (Calafell, Baix Penedès, Tarragona. The object shows a series of grooves forming a linear, parallel and angular decoration pattern. In this paper are describe the object, and analyse the technical process associated with the manufactured, as well as taphonomic activity on the bone, all this framed within the Iberian Peninsula Mediterranean context.

  20. Repercusión del proyecto neoliberal en la educación superior en Colombia (repercussion of the neoliberal project on the higher colombian education

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Camila Andrea Galindo

    2015-01-01

    Full Text Available Resumen: El presente escrito derivado de investigación, prestan algunas de las políticas macroeconómicas implementadas en Colombia, impuestas por las Instituciones Financieras Internacionales, caso específico, del Fondo Monetario Internacional y su acuerdo extendido con Colombia, y cómo éstas, han afectado el desarrollo del bienestar de la población, haciendo especial énfasis en la manera en cómo se han afectado las políticas que vienen imponiéndose en la Educación Superior Abstract: The present article, derived from a piece of research, provides some of the macroeconomic policies implemented in Colombia, imposed by the international financial institutions, the specific case being the International Monetary Fund and its extended agreement with Colombia, and how these have affected the development of the well-being of the population, making special emphasis on how the policies that have been imposed on Higher Education, have been affected.

  1. Ús dels blogs com a suport al procés d'ensenyament i aprenentatge en l'Educació Superior

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Francesc Balagué-Puxan

    2011-01-01

    Full Text Available Crear un compte, triar un títol i una plantilla. Amb aquestes tres simples accions, Blogger anuncia la senzillesa de crear un blog. Però aquesta senzillesa no té res a veure amb la complexitat de l’ús d’aquestes plataformes en un context educatiu.Es presenta una recerca basada en l’educació superior, concretament en l’ús del blog com a suport al procés d’ensenyament i aprenentatge. S’han fet tres estudis de cas. Els dos primers, basats en dos grups d’estudiants ben diferents, i un tercer cas basat en el mateix blog que documenta, des del seu inici, tot el procés de desenvolupament de la tesi.Aquests casos es complementen amb una extensa revisió bibliogràfica i entrevistes a diferents professors pioners en l’ús de les tecnologies aplicades a la seva docència.A partir de les conclusions, s’obren noves línies de recerca. Una de les més destacades és la mateixa evolució de l’eina i el que s’anomena entorns personals d’aprenentatge (PLE.

  2. LA ATRACCIÓN DEL RELATO: EL USO DE LA INVESTIGACIÓN NARRATIVA PARA ESTUDIOS MULTICULTURALES EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Sheila Trahar

    2010-01-01

    Full Text Available La investigación narrativa está ganando popularidad en el marco de los estudios educativos y multiculturales. En este artículo, cuento la historia de cómo descubrí la investigación narrativa y de qué forma la asumí como el enfoque metodológico más apropiado para mi investigación sobre las experiencias de enseñanza y aprendizaje en el contexto de la enseñanza superior multicultural. El artículo relata la investigación narrativa, su idoneidad para la investigación multicultural y de la entrevista narrativa como método de investigación. Se ofrece un breve extracto de una conversación de investigación como ilustración de la entrevista narrativa y del uso del análisis dialógico/interpretativo para "narrar" los datos.

  3. Los contextos de la investigación, la educación superior y el nuevo valor del conocimiento en América Latina

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    González Bolaños, Ondina

    2000-08-01

    Full Text Available This article analyzes the relevance of the professional and scientifical contexts in the study and research systems in Latin America. The international situation in the framework of the present scientific and technological revolution and the new value of knowledge is studied, as well as its impact on the region and the need to understand the turn in orden to comprehend the crisis of higher education and the solutions proposed. The need to foster an endogeneous human development as the axis of a democratic and national building, as well as relationships based on equality and freedom with the rest of the world, is also analyzed.

    En este artículo se analiza la importancia de los contextos de la práctica profesional y científica en los sistemas de formación e investigación en América Latina. Así, se aborda la situación internacional que establece la actual revolución científica y tecnológica y el nuevo valor del conocimiento, su impacto en la región y la necesidad de comprensión del giro para entender la crisis de la educación superior y las salidas propuestas. La necesidad de impulsar un desarrollo endógeno, humano sostenible como eje de una construcción democrática y nacional, y de las relaciones de equidad, igualdad y libertad con el resto del mundo.

  4. Modelo de vinculación entre las Instituciones de Educación Superior y las empresas: gestión del conocimiento

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Clara Escamilla Santana

    2012-03-01

    Full Text Available The aim of this paper is to determine whether the knowledge acquired through collaboration processes between higher education institutions and businesses is managed, in a way in which its benefits in terms of technological developments and impacts are useful. Collaboration processes will be understood as mechanisms and tools of collaboration and mutual benefit established between higher education institutions and businesses. The research is based on a study of 11 companies in the State of Guanajuato. An academic collaboration model between IES and businesses is proposed in an attempt to promote parallel knowledge management through different projects. This document emphasizes the importance of knowledge inside organizations, since the moment in which it is created to the moment in which it is made public, considering its growth, permanence and competitiveness.Este trabajo tiene por objetivo conocer si se gestiona el conocimiento generado por un proceso de vinculación Instituciones de Educación Superior (IES-Empresa, así como el impacto del mismo en el desarrollo tecnológico de las organizaciones, entendiéndose la vinculación como los mecanismos e instrumentos de colaboración y el beneficio mutuo que se han establecido entre las mismas. A partir de un trabajo realizado con 11 empresas del estado de Guanajuato, se propone un modelo de vinculación IES-Empresa que paralelamente permita la gestión del conocimiento que se genera gracias a las actividades y proyectos que lo componen. El trabajo parte de la premisa de la importancia que el conocimiento tiene hoy en día para las organizaciones, ya que de su creación, sistematización y difusión dependen entre otros factores como su permanencia, crecimiento y competitividad.

  5. Results of the change of the lighting system in an institution of higher education; Resultados del cambio del sistema de iluminacion en una institucion de educacion superior

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Torres P, Irene; Ambriz G, Juan Jose; Romero Paredes R, Hernando; Heras G, Francisco Javier [Universidad Autonoma Metropolitana. Iztapalapa (Mexico)

    2003-07-01

    In the Universidad Autonoma Metropolitana (UAM) actions have been made to diminish the energy consumption, one of them was the substitution and diminution of half of fluorescent lamps of 39W with ferromagnetic ballast for lamps of high electronic efficiency of 32W with electronic ballast. In this paper the results of the evaluation of the lighting level is presented after the indicated change, for which the measurement of the illumination level was made in the classrooms of 4 buildings of the UAM-1, as well as the calculation of the diminution of the electrical consumption for lighting taking into account previously measurements made of the consumption of electrical energy. The effect in the diminution of the electrical bill is significant, nevertheless, the lighting levels found are slightly insufficient. [Spanish] En la Universidad Autonoma Metropolitana se han realizado acciones enfocadas a disminuir el consumo de energia, una de ellas fue la sustitucion y disminucion a la mitad de lamparas fluorescentes de 39W con balastro ferromagnetico por lamparas de alta eficiencia de 32W con balastro electronico. En este trabajo se presentan los resultados de la evaluacion del nivel de iluminacion despues del cambio senalado, para lo cual se realizo la medicion del nivel de iluminacion en los salones de clase de 4 edificios de la UAM-I, asi como el calculo en la disminucion en el consumo electrico por iluminacion tomando en cuenta mediciones de consumo de energia electrica realizadas anteriormente. El efecto en la disminucion de la facturacion electrica es apreciable, sin embargo, los niveles de iluminacion encontrados son ligeramente insuficientes.

  6. La producción del conocimiento experiencial de los estudiantes en la educación superior

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Didiosky Benítez Erice

    2016-07-01

    Full Text Available El presente artículo hace referencia a un proyecto de investigación desarrollado en colaboración entre la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas (UCLV, en Cuba y la Universidad Libre de Bruselas (VUB, en Bélgica durante los años 2010 al 2014, con el auspicio de Consejo Interuniversitario Flamenco (VLIR que tuvo como culminación la defensa de una tesis doctoral en Ciencias de la Educación por partedel primer autor. El proyecto de investigación asociado a esta tesis doctoral fue financiado por VLIR-UOS (programa de colaboración interuniversitaria con la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas En este artículo de reflexión se expone una síntesis de la metodología utilizada para el desarrollo del proyecto de investigación y sus conclusiones. El documento original de la tesis está redactado en inglés.

  7. Los niveles superiores de Sanchorreja. La primera Edad del Hierro en el borde meridional de la Meseta

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    González-Tablas Sastre, F. J.

    1989-12-01

    Full Text Available Not Available

    [es] Las cerámicas con decoración «a peine» han sido consideradas como un elemento característico de Cogotas II, y más concretamente, de su fase inicial. En el trabajo que presentamos se intenta establecer una diferenciación entre las cerámicas de Cogotas II y aquellas otras, anteriores en el tiempo, que caracterizan la Primera Edad del Hierro en el borde meridional de la Meseta. [fr] Les céramiques avec décoration «a peine» ont étè considerés comme un élément caractéristique de «Cogotas II», et d'une manière concrete elles apartiennent son époque initial. Dans le travail qu'on présente ici on a essayé d'établir une diferenciation entre les céramiques de «Cogotas II» et celles-là que caractérisent la Première Age du Fer dans le bord méridional de la Meseta, et qu'celles sont, d'une époque antéríeur.

  8. Contexto geomorfológico y principales rasgos tecnológicos de nuevos yacimientos del Pleistoceno Medio y Superior en el Valle Inferior del Manzanares (Madrid, España

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Silva, P. G.

    2012-06-01

    ógicos analizados se sitúan geomorfológicamente en la denominada “Terraza Compleja del Manzanares” (TCMZ, la cual constituye un nivel fluvial engrosado (20-15 m de potencia situado entre +22-16 m sobre el cauce actual del río, a lo largo de su margen derecha. Este nivel fluvial ha sido tradicionalmente considerado de edad Pleistoceno medio en base a la industria achelense y complejos faunísticos encontrados en sus niveles inferiores. Ciertamente, Tafesa es un yacimiento situado en la parte inferior-media de la terraza de +22 m con industria achelense y fauna de Pleistoceno medio. Por el contrario, los niveles superiores de esta misma terraza en los sectores del 12 de Octubre y Villaverde-Butarque se encuentran asociados a industrias del Paleolítico inferior y medio ya pertenecientes al Pleistoceno superior, como sugieren el conjunto de dataciones OSL y TL existentes para la zona. Los datos analizados en este trabajo indican que el desarrollo de este nivel de terraza engrosado comienza durante la parte final de Pleistoceno medio y abarca todo el Estadio Isotópico OIS 5, ya dentro del Pleistoceno superior.

  9. Clearly Superior

    National Research Council Canada - National Science Library

    Ellen Fussell Policastro

    2009-01-01

      To provide safe drinking water as well as protect the environment, Thunder Bay set a goal to implement laketo-lake water management - taking water from Lake Superior through the treatment process...

  10. Desarrollo del entorno personal de aprendizaje para tutoría e investigación en niveles educativos superiores

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Alma Dzib Goodin

    2015-06-01

    Full Text Available El concepto de entorno personal se refiere a los sistemas que facilitan a los aprendices a tomar control de manera autónoma sus aprendizajes. Esto incluye apoyos para determinar sus propias metas, comprensión de contenidos y de los procesos implicados en el proceso de aprendizaje. Usualmente el mayor impulso se ofrece en torno a las nuevas tecnologías, ya que se supone que el alumno es capaz de interactuar de manera efectiva con los lenguajes y entornos  tecnológicos, pues más jóvenes las generaciones, más conocimiento tienen del uso y manejo de la información en medios digitales. Partir de este supuesto, y suponer que el alumno es capaz por si mismo de encontrar su propio camino, lleva a mucha frustración, especialmente cuando se considera como factor clave las diferencias culturales. El presente trabajo busca reconocer que existen diferencias culturales en el manejo de herramientas que se considerar usuales como las redes sociales para desarrollar propuestas académicas que permitan apoyar el aprendizaje de los estudiantes y se encuentra que existen factores que pueden potencialmente beneficiar o entorpecer el desarrollo académico de los estudiantes si estas no son consideradas en los programas educativos. Reconocer dichas diferencias es clave para trabajar en programas de apoyo a los estudiantes, pues una vez que éstos reconocen sus potencialidades y son capaces de generar las estrategias adecuadas a los requerimientos de las nuevas tecnologías, serán más eficientes en su aprendizaje.

  11. Control Robusto de Orden Fraccionario de la Presión del Vapor en el Domo Superior de una Caldera Bagacera

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    R. Rivas-Perez

    2014-01-01

    Full Text Available Resumen: En el presente trabajo se desarrolla un controlador de orden fraccionario del tipo IDα-1 para el control robusto de la presión de vapor en el domo superior de una caldera bagacera, el cual posibilita aumentar la efectividad en el control, así como la eficiencia energética de estos equipos. La aplicación de un controlador de orden fraccionario se justifica por el hecho de que la dinámica del proceso objeto de estudio puede cambiar de forma drástica con la variación del calor especifico de combustión (I. Se obtiene un modelo matemático nominal de la variación de la presión de vapor en el domo superior de la caldera bagacera. Los resultados de validación del modelo matemático obtenido muestran un elevado grado de adecuación. Mediante estudios experimentales se estimó el rango de variación de los parámetros dinámicos del modelo matemático obtenido cuando el calor específico de combustión varía en el rango de operación [Imin,-1Imax]. El diseño del controlador IDα se realiza en base a especificaciones en el dominio de la frecuencia. Se muestran los resultados comparativos de simulación del sistema de control desarrollado con controladores IDα-1 vs PI e IDα-1 vs PID, en el sentido de exhibir el mismo comportamiento dinámico en lazo cerrado para las especificaciones de la planta nominal y en presencia de perturbaciones. Estos resultados demuestran que cuando la ganancia de la presión del vapor en el domo superior de la caldera bagacera presenta variaciones en-1el rango [Kmin, Kmax] el controlador IDα diseñado exhibe mejores prestaciones, así como una mayor robustez. Abstract: This paper presents a fractional order controller of the class IDα-1 for robust control of the steam pressure in the steam drum of a bagasse boiler. The proposed controller improves the effectiveness on the control, and likewise the energy efficiency of this plant. The

  12. Discusión de modelos para la corteza y manto superior en la zona Sur del área Centroibérica, basados en anomalías gravimétricas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Bergamín, J. F.

    1986-06-01

    Full Text Available With the porpuse of realize an interpretation in deep of the Campo de Calatrava vulcanism origin, it is done a gravimetric porfile, making various two-dimensional models of the Crust and Upper Mantle. Lately we discussed differents compatible posibilites with the existence of such volcanism.

    Con el fin de realizar una interpretación en profundidad del origen del vulcanismo de Campo de Calatrava, se efectúa un perfil gravimétrico, elaborándose varios modelos bidimensionales de Corteza y Manto superior. Posteriormente se discuten las distintas posibilidades compatibles con la existencia del citado vulcanismo.

  13. Influencia del liderazgo transformacional en algunas variables de satisfacción organizacional en personal docente y administrativo de una institución pública de educación media superior

    OpenAIRE

    Ignacio Alejandro Mendoza Martínez; Gerardo Raúl Escobar Álvarez; Blanca Rosa García Rivera

    2012-01-01

    El objetivo del estudio fue determinar la influencia del liderazgo transformacional, transaccional, no liderazgo, y variables de resultado de directivos, en variables de satisfacción organizacional de su personal docente y administrativo en una Institución Pública de Educación Media Superior en el D. F., desde el Modelo de liderazgo transformacional de Bass y Avolio. Se aplicó el "Cuestionario sobre Datos Sociodemográficos y Organizacionales del Trabajador" y la "Adaptación al Multifactor Lea...

  14. Aprendizaje cooperativo en el espacio europeo de educación superior: su aplicación en las prácticas de psicología del desarrollo afectivo y social

    OpenAIRE

    Lanza Escobedo, David

    2014-01-01

    La creación del Espacio Europeo de Educación Superior, y de forma subsidiaria su irrupción en la Universidad, ha venido acompañada de un nuevo paradigma que ha conducido a una redefinición de la función docente. Este paradigma emergente, que pone énfasis en el aprendizaje del alumno –como sujeto activo de su propio aprendizaje– supone la pérdida casi total del rol de profesor como instructor, para pasar a ser un orientador. De ahí que el docente tenga la responsabilidad moral ...

  15. Evolución del estado nutritivo de pacientes pediátricos ingresados en hospital general terciario de Brasil

    OpenAIRE

    Silveira, Carla Rosane de Moraes; Mello, Elza Daniel de; Carvalho, Paulo Roberto Antonacci

    2008-01-01

    Justification and objective: Identify changes in the nutritional status of hospitalized children is fundamental for the early establishment of interventions. This study aims at describing the prevalence of undernutrition at admission and over the weeks of in-hospital stay in pediatric patients and evaluate the association between nutritional status and length of in-hospital stay. Materials and methods: A cohort study was carried out. It followed all the in-patients admitted to the general ped...

  16. Sarcomas en la extremidad superior: revisión del Servicio de Cirugía Plástica - Comité de Sarcomas de Partes Blandas del Hospital Dr. Negrin

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Javier Fernández-Palacios

    Full Text Available Introducción y Objetivo. Los sarcomas de la extremidad superior suponen un bajo porcentaje dentro de los sarcomas en general. Las características anatómicas de las extremidades superiores representan un reto quirúrgico a la hora de conjugar la radicalidad con la preservación funcional de la extremidad. Por el contrario, la raíz de la extremidad ya presenta otras características anatómicas y dimensiones, permitiendo extirpaciones más amplias y siendo además asiento favorito de sarcomas de bajo grado. Con estas premisas, es de suponer que el pronóstico global de esta localización sea más favorable que el del resto de la extremidad. El objetivo del presente estudio es confirmar dicha hipótesis en base a nuestra propia experiencia. Material y Método. De los 131 sarcomas intervenidos en nuestro Servicio durante los últimos 10 años, recogemos 29 casos de sarcomas en extremidad superior, que dividimos en 2 grupos según su asiento: los que afectan a la cintura escapular (hombro, escápula y clavícula, con 12 casos; y los de asiento en la extremidad propiamente dicha (axila, brazo, antebrazo y mano con 17 casos. Analizamos una serie de variables en ambos grupos: sexo, edad, localización, tipo histológico, grado de diferenciación, presentación, tipo de extirpación, tratamiento quirúrgico, terapias complementarias, estado local, estado general y seguimiento. Resultados. Los sarcomas de la cintura escapular fueron, en nuestro grupo de estudio, de menor grado que los de la extremidad propiamente dicha. Se presentaron en su mayoría como casos primarios. Estos sarcomas son susceptibles de tratamientos más radicales y como consecuencia, los márgenes obtenidos fueron mejores que los del otro grupo. Ninguno de los 12 pacientes con sarcoma en cintura escapular presentó enfermedad local o general. Los sarcomas de la extremidad superior propiamente dicha fueron de predomino femenino, de más alto grado y se presentaron como recidivas o

  17. VARIABLES PSICOLÓGICAS Y VIH/SIDA EN ESTUDIANTES DE NIVEL SUPERIOR: ESTUDIO COMPARATIVO EN FUNCIÓN DEL SEXO Y LA EDAD

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    Maribel Cota Borbón

    2003-07-01

    Full Text Available Se reportan datos de un estudio que contó con una muestra de 445 estudiantes de nivel superior, pertenecientes a dos instituciones de la ciudad de Hermosillo, Sonora. Se midieron variables psicológicas relacionadas con la práctica de comportamientos de riesgo/prevención de la infección por el VIH, comparando las respuestas de los participantes en función del sexo y de la edad. Las variables incluían los motivos que subyacen tanto a la práctica de comportamientos de riesgo como de prevención, así como las circunstancias sociales que facilitan la práctica de los primeros. Los resultados demuestran que son pocas las variables psicológicas que se ven afectadas por el sexo y la pertenencia a un grupo de edad. Se discute sobre la necesidad de realizar nuevos estudios con el objeto de replicar o rechazar estos hallazgos, sobre todo por la importancia que revisten para el diseño de programas preventivos dirigidos a ese sector de la población.

  18. Variables psicológicas y VIH/SIDA en estudiantes de nivel superior: Estudio comparativo en función del sexo y la edad

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    Julio Alfonso Piña López

    2003-01-01

    Full Text Available Se reportan datos de un estudio que contó con una muestra de 445 estudiantes de nivel superior, pertenecientes a dos instituciones de la ciudad de Hermosillo, Sonora. Se midieron variables psicológicas relacionadas con la práctica de comportamientos de riesgo/prevención de la infección por el VIH, comparando las respuestas de los participantes en función del sexo y de la edad. Las variables incluían los motivos que subyacen tanto a la práctica de comportamientos de riesgo como de prevención, así como las circunstancias sociales que facilitan la práctica de los primeros. Los resultados demuestran que son pocas las variables psicológicas que se ven afectadas por el sexo y la pertenencia a un grupo de edad. Se discute sobre la necesidad de realizar nuevos estudios con el objeto de replicar o rechazar estos hallazgos, sobre todo por la importancia que revisten para el diseño de programas preventivos dirigidos a ese sector de la población

  19. Societas Deliquere Potest y Ambientales Ofensas a la luz de la jurisprudencia del Tribunal Supremo y el Tribunal Superior de Justicia

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    Jardel de Freitas Soares

    2016-06-01

    más ofensivos para el medio ambiente, que es un bien jurídico tan valioso e insustituible, y por lo tanto merece importancia con respecto a la responsabilidad criminal. El objetivoes, pues, promover un enfoque innovador y una crítica paralela sobre la responsabilidade penal de las personas jurídicas por los daños ambientales. La metodología utilizada en la investigación es el método investigativo y descriptivo, pues pretende proporcionar una mayor familiaridad con el problema y hacerlo explícito, además de construir nuevas hipótesis. La técnica metodológica se realiza en una amplia investigación en las doctrinas, en los medios electrónicos oficiales y principalmente en las jurisprudencias de los Tribunales Superiores nacionales. Ese modo, se observa que la protección del medio ambiente es relacionada con el derecho a la vida, no sólo las vidas de los seres humanos, sino de todo el planeta, y la Ciencia Penal no puede quedarse inerte ante el avance de la macrocriminalidad ambiental causado por las entidades corporativas.

  20. Estudio descriptivo del uso de drogas en adolescentes de educación media superior de la ciudad de Monterrey, Nueva León, México

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    Martinez Rodríguez Gregorio

    2004-01-01

    Full Text Available Se buscó establecer el perfil de consumo de drogas lícitas e ilícitas, patrones de consumo y estrategias de afrontamiento y resistencia al alcohol, tabaco y otras drogas en adolescentes de educación media superior. El estudio se sustentó en los conceptos de autores especializados en el tema considerándose las características conductuales, psicológicas y normativas de la persona. La muestra no probabilística consistió de 325 jóvenes. Los resultados indicaron que 67%, 65% y 7% de los adolescentes aceptaron haber usado alcohol, tabaco y marihuana alguna vez en su vida respectivamente y en el último mes el 33%, 38% y 3% esas mismas substancias, 65% consideran que la mayoría de sus compañeros han hecho uso; 56% tuvieron que rechazar una vez el ofrecimiento de alcohol, 64% tabaco y 51% marihuana, en el último mes con base en esos hallazgos. Se recomienda implementar un programa de prevención orientado a apoyar los recursos del adolescente para resistir las presiones para el consumo.

  1. Estudio descriptivo del uso de drogas en adolescentes de educación media superior de la ciudad de Monterrey, Nueva León, México

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    Gregorio Martinez Rodríguez

    Full Text Available Se buscó establecer el perfil de consumo de drogas lícitas e ilícitas, patrones de consumo y estrategias de afrontamiento y resistencia al alcohol, tabaco y otras drogas en adolescentes de educación media superior. El estudio se sustentó en los conceptos de autores especializados en el tema considerándose las características conductuales, psicológicas y normativas de la persona. La muestra no probabilística consistió de 325 jóvenes. Los resultados indicaron que 67%, 65% y 7% de los adolescentes aceptaron haber usado alcohol, tabaco y marihuana alguna vez en su vida respectivamente y en el último mes el 33%, 38% y 3% esas mismas substancias, 65% consideran que la mayoría de sus compañeros han hecho uso; 56% tuvieron que rechazar una vez el ofrecimiento de alcohol, 64% tabaco y 51% marihuana, en el último mes con base en esos hallazgos. Se recomienda implementar un programa de prevención orientado a apoyar los recursos del adolescente para resistir las presiones para el consumo.

  2. La formación del "staff": la clave para la gestión efectiva del cambio en las instituciones de educación superior

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    Bryan J. COWAN

    2009-11-01

    Full Text Available RESUMEN: Es bien sabido que las universidades no han sido, hasta hace poco, conocidas por sus rápidas respuestas a la innovación y crecimiento. Además, los profesores universitarios, jefes de departamento, decanos, etc. están frecuentemente preocupados por intentar satisfacer las tres demandas fundamentales de su existencia como organizaciones (investigación, administración y enseñanza, de modo que las estrategias de futuro y la creatividad son, con frecuencia, ignoradas. En las universidades, debido al aumento de los problemas administrativos (burocracia y la presión exteriores, el "staff" sólo tiene la posibilidad de "reaccionar" a los cambios en lugar de ser ellos los artífices de los mismos. Problemas tales como: el número de estudiantes y la necesidad de obtener financiación para investigar, afectan a la mayoría de las universidades de todo el mundo. Este artículo trata de examinar la transformación radical de estrategias que son imprescindibles hoy en día para aquellos que se mueven en el mundillo universitario. Se presentará un resumen de modelos de cómo realizar un cambio que pueda llevar al éxito. Se hará, asimismo, un repaso de las iniciativas de formación del "staff", diseñadas para equipar a éste de los mecanismos que le ayuden a enfrentarse a un rol en continuo cambio. La formación del "staff no es ya una simple opción para cualquier organización y, las universidades, como organizaciones que son, no son una excepción. Dicha formación es la conexión vital entre los objetivos de la organización y la práctica. Si no se le da al "staff los instrumentos necesarios para poner estos objetivos en práctica, nada se logrará. Las universidades de todo el mundo están siendo cada vez más competitivas. Así, pues, en mayor medida, deben entender cómo gestionar el cambio, para estar más capacitadas en cuanto a un mayor control de su futuro. Hoy por hoy, se espera que toda organización sea capaz de definir qu

  3. Anomalía del retorno venoso sistémico Drenaje anómalo de la vena cava superior derecha a la aurícula izquierda: Revisión de la literatura y reporte de caso Anomalous systemic venous return. Anomalous drainage of the right superior vena cava into the left atrium: Review of literature and case report

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    Ríos Giovanny

    2012-06-01

    Full Text Available La anomalía total del retorno venoso sistémico tiene gran variedad de presentaciones; sin embargo, la patología de más baja frecuencia es el drenaje de vena cava superior derecha a la aurícula izquierda, hecho de peso para que en el mundo se reporten pocos casos. En la Fundación Clínica Abood Shaio se trató el caso de una paciente de seis años de edad con drenaje venoso total de cava superior derecha a la aurícula izquierda, mediante la técnica de movilización de cava superior y anastomosis cavo-atrial, y se obtuvieron buenos resultados. El caso es mención corresponde al número 21 en la literatura mundial.Total anomalous systemic venous return has a variety of presentations, being the drainage of right superior vena cava into the left atrium a low frequency condition. There are few reported cases in the world. In Shaio Clinic Foundation we have handled a case of total venous drainage of the right superior vena cava into the left atrium in a 6-year old girl, using the superior vena cava mobilization technique and cavo-atrial anastomosis, with good results. This case is reported as case number 21 in the world.

  4. La construcción del conocimiento del estudiantado en el contexto de la educación superior: Reflexiones en torno a su naturaleza biológica y social

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    Zaray de los Ángeles Miranda Chacón

    2016-01-01

    Full Text Available Los seres humanos son animales; primates, como tales comparten comportamientos y relaciones sociales con otros simios. Su estudio ha esclarecido información importante acerca de las sociedades humanas. Las fuerzas evolutivas moldearon un cerebro con capacidades que les diferenciaron de los otros simios, el desarrollo de la corteza prefrontal, el lenguaje y las relaciones sociales han permitido el desarrollo de un nicho socio-cognitivo-cultural que ha favorecido los procesos evolutivos grupales que le confieren características particulares a las sociedades humanas. El abordaje de la educación superior como un sistema permite al personal docente incorporar todos estos conocimientos a su práctica profesional, tomando en cuenta la complejidad del sistema educativo y los participantes del proceso. La práctica reflexiva posibilita la mejora continua y la toma de decisiones acertadas para el sistema educativo. Este ensayo propone una serie de insumos teóricos para la reflexión en torno a nuevos abordajes de los problemas en la docencia universitaria.

  5. LA FORMACIÓN DE GESTORES EDUCATIVOS DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR. UN MODELO PARA INTERVENIR PEDAGÓGICAMENTE EN LA SOCIEDAD DEL SIGLO XXI

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    José Antonio Corzo Sánchez

    2013-03-01

    Full Text Available En la presente investigación se logra significar a la formación inicial, continua y permanente en gestión educativa universitaria como un sistema de procesos de desarrollo humano para la transformación educativa social, lo cual permitió elaborar un modelo de la dinámica de la formación de gestores educativos de las Instituciones de Educación Superior conformado por cinco configuraciones y dos dimensiones que son constructos teóricos que revelan el nivel de síntesis interpretativo del proceso modelado. Éste sustentó el establecimiento de una estrategia de formación gerencial educativa para las mencionadas Instituciones. El proceso de formación inicial, continua y permanente en gestión educativa universitaria en su singularidad, como objeto de estudio, evidencia insuficiencias teóricas y metodológicas que fundamentan la necesidad de su reconstrucción conceptual desde una lógica integradora entre lo formativo, como célula dinamizadora de la relación entre lo funcional, lo estructural y lo significativo, de las funciones universitarias y su interacción contextual socio-cultural.PALABRAS CLAVE: gestión educativa; gestión universitaria; gestores educativosTHE FORMATION OF EDUCATIONAL AGENTS OF HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS. A MODEL TO INTERVENE PEDAGOGICALLY IN THE SOCIETY OF THE XXI CENTURY ABSTRACTIn the present investigation it is possible to mean to the initial, continuous and permanent formation in administration educational university student as a system of processes of development human for the social educational transformation, that which allowed to elaborate a model of the dynamics of the formation of educational agents of the Institutions of Superior Education conformed by five configurations and two dimensions that are theoretical constructions that reveal the interpretive synthesis level of the modeling process. This sustained the establishment of a strategy of educational managerial formation for the mentioned

  6. Cambio climático y dinámica temporal del paisaje y de los hábitats en las ecorregiones del NW de la Península Ibérica durante el Pleistoceno superior

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    C. Muñoz Sobrino

    2005-01-01

    Full Text Available En los últimos 60 años los modelos propuestos para la interpretación de las condiciones ambientales a lo largo del Pleistoceno Superior Final han sufrido numerosos cambios determinados tanto por la adopción de nuevos conceptos científicos, como por la mejora de los métodos analíticos y sobre todo por un mayor número de registros disponibles. Del uniformismo ambiental y biogeográfico imperante a finales de la década de los ochenta, se ha pasado a incrementar el valor que las configuraciones de carácter local y regional, que afectan tanto al clima como a la composición y distribución de los ecosistemas terrestres ; y por tanto a los recursos naturales renovables que el hombre pudo haber aprovechado en cada momento. A su vez, las configuraciones locales y regionales se intregran en los modelos climáticos globales, elaborados a patir del estudio de isótopos y elementos traza obtenidos en depósitos con gran amplitud cronológica y un ritmo de deposición conocido. La integracion de la información paleoambiental a diferentes escalas temporales y espaciales obliga a rechazar, o en su caso limitar, la información paleoambiental que muestre un elevado grado de incertidumbre en relación al origen geográfico de sus componentes, o bien derivado de una tafocenosis heterogénea, o vinculado con una deposición intermitente o con mezclas de los distintos niveles.

  7. A educação superior universitária frente aos desafios das mudanças do mundo do trabalho no contexto do neoliberalismo / La educación superior universtária frente a los desafios de los cambios en el mundo del trabajo en el contexto del neoliberalismo

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    Paola Luciana Rodriguez Peciar

    2009-01-01

    Full Text Available Este artigo surge da inquietação quanto ao evento das mudanças no mundo do trabalho, a partir dos anos 70, em função do processo de reestruturação produtiva presente no contexto neoliberal, e suas repercussões no âmbito da educação superior universitária. Considera-se aqui, que a reflexão sobre o papel da educação superior e das universidades, nesse panorama de mudanças aceleradas, especialmente no tocante à produção de conhecimento e formação de recursos humanos, torna-se um importante desafio, não só para docentes e discentes preocupados com a qualidade do ensino e a formação dos cidadãos, mas como para a sociedade como um todo. Atualmente, evidencia-se o discurso de que, quanto maior o nível de educação formal de uma pessoa, maior suas habilidades cognitivas e, por conseguinte, sua produtividade. Conforme é tratado neste artigo, pode-se aferir que este pressuposto é fundamentado sobre as bases ideológicas da “Teoria do Capital Humano”. O investimento em “capital humano”, ou em educação formal, por parte do trabalhador, passoua constituir-se na “chave de ouro” para a resolução do enigma do subdesenvolvimento e das desigualdades sociais. Entretanto, através das contribuições dos autores escolhidos para a realização deste trabalho, é analisada e questionada a forma como as políticas de cunhoneoliberal vem refletindo no ensino superior e redefinindo o papel da universidade, uma vez que as mesmas possuem como principal objetivo contribuir para o aumento da produtividade e da competitividade empresariais condizentes com a economia de mercado.Este artículo surge de la preocupación en relación a los cambios en el mundo del trabajo, ocurridos a partir de los años 70, relacionados al advento de reestruturación productiva presente en el contexto neoliberal, y sus repercusiones en el ambito de la educación superior universitária. Se considera aquí, que la reflexión sobre la función de la

  8. Identificación de Tareas Isométricas y Dinámicas del Miembro Superior Basada en EMG de Alta Densidad

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    Mónica Rojas- Martínez

    2017-10-01

    Full Text Available Resumen: La identificación de tareas y estimación del movimiento voluntario basados en electromiografía (EMG constituyen un problema conocido que involucra diferentes áreas en sistemas expertos, particularmente la de reconocimiento de patrones, con muchas aplicaciones posibles en dispositivos de asistencia y rehabilitación. La información que proporciona puede resultar útil para el control de exoesqueletos o brazos robóticos utilizados en terapias activas. La tecnología emergente de electromiografía de alta densidad (HD-EMG abre nuevas posibilidades para extraer información neural y ya ha sido reportado que la distribución espacial de mapas de intensidad HD-EMG es una característica valiosa en la identificación de tareas isométricas (contracciones que no producen cambio en la longitud del músculo. Este estudio explora la utilización de la distribución espacial de la actividad mioeléctrica y lleva a cabo identificación de tareas durante ejercicios dinámicos a diferentes velocidades que son mucho más cercanos a los que se utilizan habitualmente en las terapias de rehabilitación. Con este objetivo, se registraron señales HD-EMG en un grupo de sujetos sanos durante la realización de un conjunto de tareas isométricas y dinámicas del miembro superior. Los resultados indican que la distribución espacial es una característica muy útil en la identificación, no solo de contracciones isométricas sino también de contracciones dinámicas, mejorando la eficiencia y naturalidad del control de dispositivos de rehabilitación para que se adapte mejor al usuario. Abstract: Identification of tasks and estimation of volitional movement based on electromyography (EMG constitute a known problem that involves different areas in the field of expert systems and particularly pattern recognition, with many possible applications in assistive and rehabilitation devices. The obtained information can be very useful to control exoskeletons or

  9. Estado de las investigaciones sobre los Vertebrados del Jurásico Superior y Cretácico Inferior de Galve (Teruel

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    Ipas, J.

    2004-12-01

    Full Text Available Galve (Teruel, Spain is not a single fossil site but an ensemble of more than 50 localities with Mesozoic terrestrial vertebrate remains of Tithonian-Lower Barremian age. Galve fossil sites belong to the Maestrazgo basin (Central Iberian Range, Gaive Subbasin, and appear in four geological formations: Higueruelas Formation (Tithonian, Villar del Arzobispo Formation (upper Tithonian-middle Berriasian, El Castellar Formation (uppermost Hauterivianlowermost Barremian and Camarillas Formation (lower Barremian. Most sites contain bony remains, but there are also paleoichnological and paleoological sites, with dinosaur and other reptilian tracks and eggshells. Mammals and dinosaurs are the best-known Gaive vertebrates, but some studies on sharks, bony fishes, amphibians, squamates and crocodiles have been published. Some groups, like turtles and pterosaurs, have not practically been studied yet. Galve is the type locality of severa1 taxa: the shark Lonchidion microselachos, the amphibian Galverpeton ibericum, the dinosaur Aragosaurus ischiaticus, the mammals Galveodon nannothus, Lavocatia alfambrensis, Eobaatar hispanicus, Parendotherium herreroi, Spalacotherium henkeli and Pocamus pepelui, and the dinosaur eggshell Macroolithus turolensis. In this paper we revise the knowledge on Galve vertebrates, and update the faunal list of its fossil sites, taking into account, for the first time, the stratigraphic distribution of the taxa.En Galve (Teruel hay más de 50 localidades con restos de vertebrados continentales en las Formaciones Higueruelas (Titónico, Villar del Arzobispo (Titánico superior-Berriasiense medio, El Castellar (Hauteriviense terminal-Barremiense basal y Camarillas (Barremiense inferior. Por tanto, «Galve» no es un único yacimiento de vertebrados mesozoicos, sino una localidad con numerosos yacimientos de vertebrados del intervalo Titónico-Barremiense, que geológicamente pertenecen a la Cuenca cretácica inferior del Maestrazgo

  10. Divesidad y distribución de los crustáceos decápodos de la franja superior del talud superior continental (300-500 m. de profundidad en la parte norte del mar Caribe colombiano Diversity and distribution of the crustacean decapods of the upper continental slope (300-500m deep in the nort colombian Caribeanean sea

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    Campos Campos Néstor Hernando

    2000-06-01

    Full Text Available Como un primer paso para obtener la información acerca de la diversidad marina de Colombiaen aguas profundas, el INVEMAR desarrolló un proyecto para la caracterización de la ma-crofauna de la franja superior del talud continental del Mar Caribe colombiano. El trabajopresentado cubre la identificaciónn taxonómica, cuantificación, distribución y estructura dela comunidad de los crustáceos decápodos colectados en las ecoregiones Guajira, Palomino,Tayrona y Magdalena, localizadas entre La Guajira y Magdalena en el Mar Caribe colombiano.Para cada ecoregión se hicieron muestreos en seis estaciones, tres a 300 m y tres a 500 m deprofundidad. El material colectado fue identificado y depositado en la Colección de Referenciade Organismos Marinos del INVEMAR y en el Museo de Historia Natural del Instituto de Ciencias Naturales de la Universidad Nacional de Colombia. La información taxonómicapertinente a cada especie se ingresó a la base de datos del Sistema de Información sobreBiodiversidad Marina del INVEMAR e incluyó la información taxonómica de las familias, génerosy especies con imágenes de los ejemplares. La similaridad entre estaciones fue analizada mediantemétodos multivariados de ordenación y clasificación que permitieron agrupar las estaciones. Losgrupos obtenidos fueron comparados paramétricamente en cuanto a su abundancia, riqueza,diversidad, dominancia y equitatividad. Posteriormente se realizó un análisis inverso para definiry caracterizar el ensamblaje de especies de cada grupo de estaciones. Se colectaron en total 6.381ejemplares de crustáceos decápodos pertenecientes a 37 familias y 99 especies, de los cuales48% se registran por primera vez para el Mar Caribe colombiano, además se colectaronejemplares de dos especies que teniendo en cuenta las opiniones de los expertos y según labibliografía y material consultado son nuevas especies, una del género Cymonomoidesy otra delgénero Pyromaia. 77% de la abundancia

  11. Dramaturgia del cuerpo : La comunicación corporal en la organización

    OpenAIRE

    Olaso, Leticia

    2011-01-01

    Esta ponencia pretende reflejar los avances de tesis para acreditar la Maestría en Educación Corporal. Mi investigación versa sobre el estudio de los procesos de comunicación del cuerpo desplegados en el contexto organizacional del Instituto de Nivel Terciario de Educación Física – INTEF, de la ciudad de Resistencia, provincia del Chaco. La dimensión comunicativa del cuerpo implica una tarea de traducción aplicada sobre la circulación de códigos invisibles a las matrices de observación ortodo...

  12. Sistematización del colgajo musculocutáneo unipediculado de párpado superior en reconstrucción de párpado inferior, canto interno y externo

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    E. Martínez-Vera

    2015-03-01

    Full Text Available Están publicadas diferentes técnicas para la reconstrucción del párpado inferior y de los cantos interno y externo, algunas de ellas muy ingeniosas, pero a la vez muy complicadas, y sólo accesibles para cirujanos con amplia experiencia. Por lo tanto, simplificar y sistematizar una técnica sería muy útil para obtener un mejor resultado quirúrgico. El objetivo del presente trabajo es la sistematización de un colgajo musculocutáneo unipediculado del párpado superior, de 40 mm de largo y de 7, 10 o 15 mm de ancho, con pedículo en el canto palpebral externo o interno, para reconstruir total o parcialmente el párpado inferior, el canto interno o externo. Esta sistematización consiste en el diseño del colgajo teniendo en cuenta referencias anatómicas de la órbita fáciles de establecer. Para reconstruir la lamela o capa interna del párpado, que corresponde al tarso y conjuntiva, se utiliza un injerto de cartílago auricular o de septo nasal y para la capa externa del párpado, un colgajo musculocutáneo compuesto por piel y músculo orbicular del párpado superior. Con ello, se hace posible una fácil ejecución de la técnica quirúrgica, a la vez que se aprovecha al máximo la versatilidad del colgajo en la reconstrucción palpebral.

  13. About the interpretation of the superior minor’s interest and its transcendence in the Spanish positive law Sobre la interpretación del interés superior del menor y su trascendencia en el derecho positivo español

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    José Carlos Bartolomé Cenzano

    2012-12-01

    medidas efectivas que se contemplan desde las normas y las políticas vivas focalizadas hacia este débil colectivo. A continuación el estudio se centra en un análisis jurídico y constitucional sobre el denominado interés superior del menor. Se pretende profundizar en las claves hermenéuticas que deben guiar la prolija y variada interpretación de este interés superior conectado a los supuestos de hecho concretos. Se estudia el concepto desde muy variados puntos de partida y se parte del concepto clave contenido en el art. 10 de la Constitución Española de la dignidad de la persona para proceder a continuación a reseñar los elementos más importantes que deben guiar la aplicación justa del derecho por parte del operador jurídico. Se analiza así mismo los criterios de interpretación auxiliares para conseguir la justicia material. Dichos criterios no son normativos, son jurisprudenciales y doctrinales y sirven para realizar la labor de subsunción del caso en la norma y ponderar con éxito las diversas circunstancias que convierten a un caso en único. El interés superior del menor es un concepto jurídico indeterminado, pero ello no significa que se deba convertir en un concepto de valoración arbitraria o generador de inseguridad jurídica, por ello el artículo se centra en los puntos clave que deben vehiculizar la ponderación, tales como la razonabilidad, la racionalidad y proporcionalidad de medios y fines. No se pretende reglamentar la labor de ponderación del operador jurídico, generalmente la magistratura, pero sí de pautar dicha labor y derramar alguna dosis de claridad para llegar a una solución justa, razonable y ajustada a las circunstancias reales del caso cuando hay menores.

  14. Aportes a la sociología de la educación. Trayectoria del Grupo de Estudios de Educación Media y Superior, 2003-2013

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    Víctor Manuel Gómez Campo

    2014-07-01

    Full Text Available Se presenta aquí un estado del arte de la producción académica del Grupo de Estudios de Educación Media y Superior del Departamento de Sociología de la Universidad Nacional de Colombia, en el periodo 2003-2013. A partir de una breve introducción conceptual del “campo” de la sociología de la educación, se identifican los principales aportes a la política educativa en ambos niveles de educación. A continuación se presentan gráficas y cuadros de productividad en las diversas líneas de investigación y un listado de las principales publicaciones del Grupo en artículos, libros, capítulos de libros, publicaciones cortas en medios virtuales y en portalesespecializados en educación superior y política pública.

  15. Las estrategias didácticas y su implicación en la construcción del concepto de educación ambiental en estudiantes de educación superior

    OpenAIRE

    Romero Hernández, N.

    2009-01-01

    El propósito del trabajo fue establecer la implicación que tiene la aplicación de diversas estrategias didácticas en la construcción del concepto de educación ambiental (EA) en estudiantes de educación superior. Primero se llevó a cabo un diagnóstico para conocer cuáles eran las estrategias utilizadas por los docentes según los estudiantes. El diagnostico fue aplicado a 109 estudiantes, y permitió establecer que existe un uso limitado de estrategias didácticas y los estudiantes no manifiestan...

  16. La evaluación de los aprendizajes de los estudiantes en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES): sus prácticas, preferencias y evolución

    OpenAIRE

    Javier Argos; Pilar Ezquerra; José Manuel Osoro; Laurentino Salvador; Ana Castro

    2013-01-01

    El Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) comporta, al menos a nivel teórico, cambios sustanciales en los planteamientos formativos desarrollados que se concretan en diferentes ámbitos. Uno de éstos, el de la evaluación de los aprendizajes de los estudiantes, se convierte en el foco del trabajo que presentamos. Los planteamientos y resultados del mismo se enmarcan en un proyecto I+D+i (EDU 2009-13195) titulado “Enfoques de aprendizaje de los estudiantes universitarios, metodologías doce...

  17. Anomalía del retorno venoso sistémico Drenaje anómalo de la vena cava superior derecha a la aurícula izquierda. Revisión de la literatura y reporte de caso

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Giovanny Ríos, MD

    2012-05-01

    Full Text Available La anomalía total del retorno venoso sistémico tiene gran variedad de presentaciones; sin embargo, la patología de más baja frecuencia es el drenaje de vena cava superior derecha a la aurícula izquierda, hecho de peso para que en el mundo se reporten pocos casos. En la Fundación Clínica Abood Shaio se trató el caso de una paciente de seis años de edad con drenaje venoso total de cava superior derecha a la aurícula izquierda, mediante la técnica de movilización de cava superior y anastomosis cavo-atrial, y se obtuvieron buenos resultados. El caso es mención corresponde al número 21 en la literatura mundial.

  18. Anomalía del retorno venoso sistémico Drenaje anómalo de la vena cava superior derecha a la aurícula izquierda. Revisión de la literatura y reporte de caso

    OpenAIRE

    Ríos, Giovanny; Caicedo, Víctor M.; Orjuela, Hernando; Santos, Hernando; Núñez, Federico; Andrade, Darío

    2012-01-01

    La anomalía total del retorno venoso sistémico tiene gran variedad de presentaciones; sin embargo, la patología de más baja frecuencia es el drenaje de vena cava superior derecha a la aurícula izquierda, hecho de peso para que en el mundo se reporten pocos casos. En la Fundación Clínica Abood Shaio se trató el caso de una paciente de seis años de edad con drenaje venoso total de cava superior derecha a la aurícula izquierda, mediante la técnica de movilización de cava superior y anastomosis c...

  19. La promesa del multiculturalismo, construcciones identitarias y experiencias educativas de miembros de comunidades indígenas en la educación superior. El caso de la Universidad Nacional de Colombia

    OpenAIRE

    Muñoz, José Armando

    2016-01-01

    Esta tesis recoge los resultados de la investigación “La promesa del multiculturalismo, construcciones identitarias y experiencias educativas de miembros de comunidades indígenas en la educación superior. El caso de la Universidad Nacional de Colombia”. This thesis presents the results of the research "The promise of multiculturalism, identity constructions and educational experiences of members of indigenous communities in University education. The case of the National University of Colom...

  20. Vena cava superior izquierda persistente

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    Gustavo Restrepo

    2014-03-01

    Full Text Available La vena cava superior izquierda persistente es la anomalía más común del drenaje venoso del tórax y con frecuencia acompaña a otras anomalías congénitas. Generalmente, su hallazgo es incidental durante la inserción de catéteres venosos centrales. Su diagnóstico puede hacerse por medio de múltiples técnicas de imagen. El principal hallazgo ecocardiográfico es un seno coronario dilatado que sugiere la presencia de vena cava superior izquierda persistente. Cuando ésta drena en la aurícula izquierda, urge la corrección del defecto. Aunque habitualmente tiene un curso benigno, siempre que se documente vena cava superior izquierda conviene buscar otras anomalías congénitas.

  1. Vena cava superior izquierda persistente

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    Gustavo Restrepo

    2014-04-01

    Full Text Available La vena cava superior izquierda persistente es la anomalía más común del drenaje venoso del tórax y con frecuencia acompaña a otras anomalías congénitas. Generalmente, su hallazgo es incidental durante la inserción de catéteres venosos centrales. Su diagnóstico puede hacerse por medio de múltiples técnicas de imagen. El principal hallazgo ecocardiográfico es un seno coronario dilatado que sugiere la presencia de vena cava superior izquierda persistente. Cuando ésta drena en la aurícula izquierda, urge la corrección del defecto. Aunque habitualmente tiene un curso benigno, siempre que se documente vena cava superior izquierda conviene buscar otras anomalías congénitas.

  2. Sobre la evolución y el tránsito del Paleolítico medio al superior en el Pirineo Occidental : un proyecto de hipótesis

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Andoni Sáenz de Buruaga

    2001-01-01

    Full Text Available Una buena parte de los yacimientos musterienses estratificados del País Vasco incluyen testimonios objetivos, sedimentológicos y faunísticos, de condiciones climáticas rigurosas en momentos avanzados del Paleolítico medio, próximos a 40000 B.P. Asociados a esos particulares depósitos se advierten una serie de indicios denunciantes de innovaciones y cambios en la composición de los conjuntos industriales y en la gestión del territorio; transformaciones plenamente orientadas hacia la dinámica propia del Paleolítico superior. Estos acontecimientos, climáticos y paletnológicos, pueden relacionarse y explicarse conjuntamente desde un punto de vista evolutivo a partir de un episodio crítico en el que confluyen simultáneamente varios de estos tiechos. Se trata verdaderamente, del comienzo del proceso de cambio irreversible del Paleolítico medio al superior.A significant part of stratified Mousterian sites in the Basque Country comprises objective, sedimentary and fauna testimonies of harsh climatic conditions in advanced stages of Middie Palaeolittiic, which could be chronologically dated around 40000 B.P. There is some evidence associated to these particular deposits proving innovations and changes in the compositions of industrial assemblages and territory management. These transformations are completely oriented towards the typical dynamics of Upper Palaeolithic. All these climatic and paletnologic events can be linked and explained together from an evolutionary point of view starting from a critical episode where some of these facts occurred simultaneousiy. This is, undoubtedly, the point of departure for a process of irreversible transition from Middie to Upper Palaeolithic.

  3. El maestro de educación física español en el espacio europeo de educación superior: Reconceptualización del perfil competencial según el nuevo marco europeo educativo

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Carmen Rodríguez Fernández

    2007-01-01

    Full Text Available Los últimos tiempos han sido turbulentos en el terreno educativo. La dinámica evolutiva de la sociedad, el incipiente pragmatismo universitario y el deseo de mejorar la calidad de los procesos formativos han originado la convergencia de numerosos profesionales del terreno de la educación para determinar la mejor forma de adaptar la formación, tanto de base como superior, a los tiempos en los que vivimos. Es de este modo como ha surgido el denominado Espacio Europeo de Educación Superior, que con toda probabilidad no será más que el comienzo de un proceso globalizador y unificador en pos de la formación de los futuros docentes que tendrán entre sus manos la tediosa e importante tarea de formar a los futuros profesionales del engranaje sistémico social. El objetivo del presente articulo es el de poner de manifiesto el perfil que tendrá el maestro de Educación Física en este Espacio Europeo de Educación Superior a través de un estudio de los factores que van a determinar la formación del mismo, refiriéndonos por tanto al profesional de la educación que debe tener y desarrollar una serie de características acordes con la Reforma del Sistema Educativo y con el espíritu de la L.O.E.

  4. PLANIFICACIÓN Y DESARROLLO TERRITORIAL EN LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES: el rol del consejo de planificación regional de educación superior en la implementación de políticas educativas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Giselle González

    2013-01-01

    Full Text Available El trabajo describe y analiza la actuación del Consejo de Planificación Regional de Educación Superior (CPRES desde la sanción de la Ley 24.521/95 hasta 2011 en base a una indagación de su diseño institucional y el desempeño de sus actores relevantes. Del universo, compuesto a nivel nacional por siete regiones CPRES, se seleccionó el caso de la región bonaerense. Ésta representa, junto con el área metropolitana, uno de los territorios con mayor población y actividad económica de la Argentina. Además, concentra a más de un tercio de las instituciones de educación superior que integran la oferta total del país. El trabajo analizó, en profundidad, fuentes documentales y entrevistas a informantes clave del ámbito académico, técnico y político que participaron del Programa de Reforma de la Educación Superior, iniciado en 1995. Los resultados evidencian que el CPRES se constituye como una estructura de autoridad de nivel intermedio con atribuciones jurídico-institucionales para planificar, coordinar, y regular los procesos de elaboración e implementación de políticas públicas en el marco de un contexto sistémico complejo y de alta diferenciación institucional. Sin embargo, aún no logran constituirse en efectivas autoridades de implementación.

  5. PLANIFICACIÓN Y DESARROLLO TERRITORIAL EN LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES: el rol del consejo de planificación regional de educación superior en la implementación de políticas educativas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Giselle González

    2013-01-01

    Full Text Available El trabajo describe y analiza la actuación del Consejo de Planificación Regional de Edu- cación Superior (CPRES desde la sanción de la Ley 24.521/95 hasta 2011 en base a una indaga- ción de su diseño institucional y el desempeño de sus actores relevantes. Del universo, compuesto a nivel nacional por siete regiones CPRES, se seleccionó el caso de la región bonaerense. Ésta representa, junto con el área metropolitana, uno de los territorios con mayor población y actividad económica de la Argentina. Además, concentra a más de un tercio de las instituciones de educación superior que integran la oferta total del país. El trabajo analizó, en profundidad, fuentes documen- tales y entrevistas a informantes clave del ámbito académico, técnico y político que participaron del Programa de Reforma de la Educación Superior, iniciado en 1995. Los resultados evidencian que el CPRES se constituye como una estructura de autoridad de nivel intermedio con atribuciones jurídico-institucionales para planificar, coordinar, y regular los procesos de elaboración e implemen- tación de políticas públicas en el marco de un contexto sistémico complejo y de alta diferenciación institucional. Sin embargo, aún no logran constituirse en efectivas autoridades de implementación.

  6. Aplicación del principio del interés superior del niño(a como mecanismo para proteger el derecho de los niños y las niñas a tener una familia y a no ser separados de ella

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Silvia Juliana Pradilla-Rivera

    2011-05-01

    Full Text Available El presente artículo corresponde a la construcción de una línea jurisprudencial a partir de los pronunciamientos de la Corte Constitucional  en los cuales se interpuso acción de tutela por considerar que se vulneraba el derecho a tener una familia de los niños(as accionantes. Es una particular situación fáctica en la mayoría de los pronunciamientos analizados que uno de los padres de los niños/as a los cuales se les estaba vulnerando su derecho a la familia se encontraba privado de la libertad, a partir de ahí se analizan los criterios de aplicación del principio del interés superior del niño para proteger el derecho en mención.

  7. La espátula de Boppard (Boppard, Renania-Palatinado, Alemania y sus paralelos en Europa a finales del Paleolítico superior y en el Mesolítico

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Stefan WENZEL

    2009-12-01

    Full Text Available RESUMEN: En el Paleolítico superior final del yacimiento de Boppard se ha documentado una espátula realizada a partir de la cara posterior de un metatarso de Cervus elaphus. La pieza posee decoración en ambos bordes que consiste en incisiones paralelas horizontales orientadas en el sentido longitudinal del hueso. Estas incisiones están dispuestas en grupos, separadas por zonas del hueso sin decoración. Se estudian piezas de similares características procedentes principalmente de la región cantábrica, pero también de Francia, de Italia, de Alemania, de la República Checa y de Suecia. En lo referente a su posición cronológica los mejores paralelos de la espátula de Boppard proceden de finales del Paleolítico superior.ABSTRACT: A spatula recovered from the Late Palaeolithic site of Boppard is manufactured on a fragment of the plantar face of a metatarsal bone of red deer (Cervus elaphus. Along its narrow side, the tool exhibits numerous parallel notches at right angles to the longitudinal axis of the bone. These are arranged in groups separated by notch-free areas of bone. Comparable bone tools are described, mainly from Cantabrian Spain, but also from France, Italy, Germany, the Czech Republik and Sweden. The best paralells for the Boppard specimen are, insofar as they are dated, known from the Later Upper Palaeolithic.

  8. ¿La infraestructura educativa en las Instituciones de Educación Superior públicas mexicanas cumplen con las nuevas demandas del Siglo XXI?

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Alejandra Torres Landa López

    2010-10-01

    Full Text Available Los grandes avances de la tecnología han provocado evidentes cambios en la mayor parte de las actividades de la sociedad; en el ámbito educativo es evidente la incorporación de tecnología de información y comunicación (TIC y los cambios que esto ha provocado. Ante esta situación, surge la pregunta: ¿la infraestructura educativa proporciona ambientes de aprendizaje convenientes para que se lleven a cabo los procesos de enseñanza y de aprendizaje que la sociedad del siglo XXI demanda? El objetivo de este artículo es compartir la inquietud sobre la necesidad de poner mayor atención a las características de la infraestructura educativa de las instituciones de educación superior (IES públicas mexicanas, específicamente de aquellas que inciden en la formación de arquitectos y urbanistas mexicanos. A partir de un rastreo de fuentes y una primera revisión de literatura, se presentan las tendencias que guiarán una investigación más amplia en dos grandes áreas: la disciplinar y la socioeducativa. Se mencionan algunos de los estudios y líneas de investigación encontrados sobre el tema, principalmente con respecto a los docentes, los métodos de enseñanza y de aprendizaje, así como la evaluación institucional, elementos implicados en el proceso educativo en la formación de arquitectos y urbanistas. De igual manera, se muestran algunas de las investigaciones identificadas sobre infraestructura educativa, en la que se identifican estudios en tres dimensiones: la bibliohemerográfica, la física y la tecnológica, lo que ayudará a construir el estado de conocimiento de la investigación.

  9. Flora y vegetación del valle superior del Rió Atuel (Mendoza-Argentina Flora and vegetation of the Upper Valley of the Atuel River (Mendoza-Argentina

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ernesto A Morici

    2010-06-01

    Full Text Available El valle superior del Río Atuel presenta variaciones altitudinales y topográficas, siendo un territorio de confluencia de elementos propios de las provincias fitogeográficas Andina, del Monte, de la estepa Patagónica y de la Payunia. En este trabajo se estudia su flora y vegetación, a través de censos florísticos siguiendo la metodología de Braun-Blanquet (1979. A partir de la matriz de especies por censos se determinó el espectro biológico ponderado y la diversidad florística. Además, se estimó la cobertura basal registrándose los porcentajes de vegetación, broza, suelo desnudo, roca y fragmentos de roca. El estudio se desarrolló en un área restringida a la vertiente norte del Río Atuel entre su intersección con la Ruta Nacional 40 y las inmediaciones de la Planta de Azufre. En los censos se registraron un total de 89 especies pertenecientes a 36 familias, siendo las más numerosas Asteraceae, Poaceae, Verbenaceae, Fabaceae y Solanaceae. El 96% de las especies son nativas y sólo el 4% exóticas. Se diferenciaron 15 comunidades: 12 matorrales, 1 pastizal, 1 herbazal y 1 estepa de cojines.In this study we present a description of the flora and vegetation of the upper valley of Rio Atuel, Mendoza Province. In this area, characteristic taxa fron the Andina, Monte, Payunia and Patagonia Phytogeographical Provinces overlap their ranges. Considering that Atuel river high valley shows relevant altitudinal and topographical variations and a confluence of typical components from Andina, Monte, Patagonia and Payunia phytogeographic provinces, we plained to study, flora and vegetation. Floristic censuses were performed according to Braun-Blanquet (1979 and the matrix at coverage species was used to obtain cover data, weighted biological spectrum and floristic diversity. Furthermore, basal cover was estimated and vegetation, litter, bare soil, stones and stone pieces were recorded. This research was developed in an area restricted to the

  10. Condiciones laborales y socioeconómicas de estudiantes y egresados de una institución de educación superior en el Periurbano de la zona Metropolitana del Valle de México: un estudio exploratorio

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Gustavo Mejía Pérez

    2017-04-01

    Full Text Available El documento presenta el análisis de la situación laboral y económica de egresados de una institución de educación superior ubicada en el Zona Metropolitana del Valle de México. El estudio se realizó con base en los datos proporcionados por el Sistema Institucional de Seguimiento de Egresados de la Universidad Autónoma del Estado de México en el período 2000-2013. Los resultados del análisis muestran un ingreso al mercado laboral diferenciado por sexo y por carrera, que posiblemente determina diferentes itinerarios en los procesos de independencia familiar de estudiantes y egresados.

  11. Desafios da formação do enfermeiro no contexto da expansão do ensino superior Desafíos de la formación del enfermero dentro del contexto de expansión de la enseñanza superior Nursing education challenges in a context of growth in participation in higher education

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Kênia Lara Silva

    2012-06-01

    Full Text Available O estudo teve como objetivo identificar desafios na formação do enfermeiro no contexto da expansão do ensino superior. Pesquisa realizada em 17 cursos de graduação em enfermagem no Estado de Minas Gerais, por meio de grupos focais com docentes e discentes. Os resultados indicam que há uma mudança no perfil dos alunos que têm ingressado nos cursos de enfermagem. No contexto da expansão, as escolas têm contribuído para a transformação dos modelos de atenção com a incorporação de uma nova concepção sobre o sistema de saúde. Contudo, há desafios para associar as mudanças requeridas na graduação com o novo perfil de alunos que "optam" pelos cursos de enfermagem. Indica-se a necessidade de as escolas reverem seu projeto pedagógico e sua organização curricular a favor da qualificação do cuidado e da transformação dos modelos de atenção em saúde.El presente estudio tuvo por objeto identificar los desafíos de la formación del enfermero dentro del contexto de expansión de la enseñanza superior. Se trata de una investigación realizada en 17 cursos de graduación en Enfermería en el Estado de Minas Gerais, con grupos focales de docentes y alumnos. Los resultados indican que el perfil de los alumnos que ingresan en los cursos de enfermería ha cambiado. Dentro del contexto de expansión, las facultades han contribuido para transformar los modelos de atención al adoptar una nueva concepción sobre el sistema de salud. Sin embargo, deben enfrentarse desafíos para asociar los cambios requeridos en la graduación con el nuevo perfil de alumnos que optan por los cursos de Enfermería. Se señala la necesidad de que las escuelas revean su proyecto pedagógico y organización curricular a favor de la calificación del cuidado y transformación de los modelos de atención en salud.This study aimed to identify aspects that challenge nursing education in a context of growth in participation in higher education. The research

  12. El gobierno territorial en la Provincia de Buenos Aires: el desempeño del Consejo de Planificación Regional de Educación Superior en la implementación de políticas educativas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Giselle González

    2013-01-01

    Full Text Available El objetivo de este estudio es describir y analizar el funcionamiento del Consejo de Planificación Regional de Educación Superior (CPRES a partir de su creación con la Ley 24.521/95 (LES hasta el 2011. Parte de una perspectiva sociopolítica e institucional de las políticas públicas, integra dos enfoques y aplica esta mirada al examen de la región bonaerense en la Provincia de Buenos Aires. La región bonaerense representa uno de los territorios con mayor población y actividad económica de la Argentina. Además, concentra más de un tercio de las instituciones de educación superior que integran la oferta total del país. Se analizaron fuentes documentales y entrevistas a informantes clave del ámbito académico, técnico y político que participaron del Programa de Reforma de la Educación Superior iniciado en 1995. Se concluyó que el CPRES se instituye como una estructura de autoridad de nivel intermedio con atribuciones jurídico-institucionales para planificar, coordinar y regular los procesos de elaboración e implementación de políticas públicas en el marco de un contexto sistémico complejo y de alta diferenciación institucional. Sin embargo, aún no logran constituirse en efectivas autoridades de implementación.

  13. Avances, retos y desafíos: aproximación al estado del conocimiento de los estudios de género en educación superior en México

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Dulce Karol Ramírez López

    2015-01-01

    Full Text Available El presente artículo es una aproximación a la construcción de un estado del conocimiento que pretende describir y analizar los diversos estudios de género y educación superior que se han realizado en México en la última década, a partir del análisis de artículos online publicados en revistas arbitradas e indexadas, así como documentos electrónicos avalados por universidades y centros de investigación en el país. Este texto da cuenta, a partir de un compendio de los temas explorados así como de los que se encuentran ausentes, de los avances y limitaciones de los estudios en la discusión sobre el tema de género y educación superior en México. Se concluye sobre la necesidad de actualización y rigurosidad en los marcos teóricos y metodológicos de los estudios sobre género y educación superior, así como la incursión de nuevas líneas de investigación que permitan comprender los cambios entre los/las actores (as educativos (as y los nuevos entornos institucionales.

  14. Frenillo labial superior doble

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Carlos Albornoz López del Castillo

    Full Text Available El frenillo labial superior doble no sindrómico es una anomalía del desarrollo que no hemos encontrado reportada en la revisión bibliográfica realizada. Se presenta una niña de 11 años de edad que fue remitida al servicio de Cirugía Maxilofacial del Hospital "Eduardo Agramonte Piña", de Camagüey, por presentar un frenillo labial superior doble de baja inserción. Se describen los síntomas clínicos asociados a esta anomalía y el tratamiento quirúrgico utilizado para su solución: una frenectomía y plastia sobre la banda muscular frénica anormal que provocaba exceso de tejido en la mucosa labial. Consideramos muy interesante la descripción de este caso, por no haber encontrado reporte similar en la literatura revisada.

  15. Evolución conceptual de los modelos de medición de la percepción de calidad del servicio: una mirada desde la educación superior

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Edison Jair Duque Oliva

    2014-12-01

    Full Text Available Through a review of the concepts related to service and most recognized models for evaluating the perception of service quality, a theoretical evolution of these models is developed, with emphasis on their application in higher education and the importance of its measurement in institutions of higher education. A través de una revisión de los conceptos asociados al servicio y a los modelos más reconocidos para evaluar la percepción de calidad del servicio, se desarrolla una evolución teórica de los mismos, haciendo énfasis en su aplicación en la educación superior y la importancia de su medición en las instituciones de educación superior.

  16. Propuesta de competencias para un grado en asistencia de dirección en el contexto de los nuevos planes de estudio dentro del espacio europeo de educación superior (EEES

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Marta de Zárraga

    2012-06-01

    Full Text Available Objeto: El objetivo del estudio es definir el perfil del Asistente de Dirección en las organizaciones y a partir de dicho perfil establecer las competencias de un grado en Asistencia de Dirección en el marco del nuevo Espacio Europeo de Educación Superior. Diseño/metodología/enfoque: La primera fase consistió en la recogida de información a partir de fuentes diversas (informes de asociaciones, consultas a empresas, planes de estudios de universidades internacionales, libros blancos,…. Para el análisis de dicha información se utilizó metodología cualitativa, en concreto la toma de decisiones basada en el juicio de expertos que se obtiene mediante técnicas grupales.Aportaciones y resultados: El estudio presenta evidencias relevantes sobre el perfil del Asistente de Dirección y define las competencias transversales y específicas de un grado en Asistencia de Dirección. Limitaciones: El estudio está sesgado hacia el punto de vista de miembros del mundo académico. Implicaciones prácticas: Los datos que aporta el estudio pueden ser de utilidad para universidades españolas interesadas en este perfil y pueden servir como base para otros estudios que profundicen en perfiles profesionales del personal de apoyo en las organizaciones.Originalidad / Valor añadido: El estudio contribuye a definir la figura y las competencias del Asistente de Dirección en las organizaciones.

  17. Las universidades españolas y el proceso de la construcción del Espacio Europeo de Educación Superior: limitaciones y perspectivas de cambio

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Miguel A Pereyra- García Castro

    2006-01-01

    Full Text Available En este artículo se pretende mostrar las nuevas perspectivas que ofrece la creación del Espacio Europeo de la Educación Superior en la Universidad española, tendente a superar los problemas y retos que tienen planteados en la actualidad las universidades. Tras un análisis de la evolución reciente de la universidad española, en cuestiones como la autonomía y la financiación, el texto expone y analiza, de forma somera, las consecuencias que supone el proceso creciente de europeización de la universidad española mediante la construcción del Espacio Europeo de Educación Superior. A partir de este nuevo espacio común, la universidad española, puede afrontar en mejor disposición los desafíos que se derivan para las universidades los dos grandes rasgos que definen nuestra actualidad, la globalización y la sociedad del conocimiento. Ante este desafío, se examinan las oportunidades que para ello ofrece la creación de un espacio común europeo de educación superior en torno a la calidad, la movilidad, la innovación y la investigación. Se considera igualmente que en este proceso de convergencia está implícito el grado de autonomía y las estructuras flexibles y dinámicas que adoptarán las universidades españolas para no desatender este tiempo complejo de cambio y renovación. 

  18. Las sucesiones terrígenas del Triásico superior y la base del Jurásico del Alto Muluya (Marruecos: estratigrafía y contexto geodinámico

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Saâdi, Z.

    2012-06-01

    Full Text Available The Triassic-Jurassic basins of the High Moulouya area record the evolution of the Atlasicrifting in the SW-NE direction, showing a syntectonic continental sedimentation and an active volcanism. Such mobility has led to the differentiation of asymmetric half basins, whosegradual subsidence took place in successive stages. These basins, particularly during thedeposition of the terrigenous successions of the base of the Jurassic (early Liassic age,show a typical syntectonic continental infill. It consists of a mixed sedimentation, detrital andvolcanoclastic, generally coarse-grained towards the base. Coarser deposits, fed by volcanicclasts, are structured as sequences of spreading river cones, alternating with irregular clayfacies of flood plain. They reflect a rejuvenation of the relief, following a reactivation of thefaults. The sedimentary infill was provided by intermittent flows with considerable discharge,forming deposits along fault escarpments. The top of the terrigenous series shows a dominance of thin detritic sediments and a lack of volcanoclastics, reflecting the peneplanation ofthe relief and the creation of a flood plain. It records the widespread homogenization of theprior relief, causing the disappearance of the pre-existing structures during a period of tectonic quiescence. The volcanoclastics, witnessing an explosive volcanism and a concomitantsedimentation, are clustered in the tectonically active regions, where they are thicker and diversified. This late volcanism occurred during the final phases of rifting, owing to the replayof major Hercynian and tardi-hercynian faults. The Triassic-Jurassic period is thus marked byan extensional dynamics controlled by the influence of the first stages of the opening of thecentralAtlantic and the western Tethys

    Las cuencas triásico-jurásicas del Alto Muluya han registrado la evolución del proceso de “rifting” que ocurrió en elAtlas: una apertura en la dirección SO-NE, una

  19. El portafolio: una herramienta facilitadora del cambio en la educación superior desde la práctica didáctica

    OpenAIRE

    Hilda Rosa Guerrero Cuentas

    2015-01-01

    El presente artículo, resultado del proyecto de investigación “El portafolio, estrategia pedagógica en la construcción de saberes con docentes de la Especialización en Estudios Pedagógicos de la CUC”, tuvo como propósito generar estrategias pedagógicas que contribuyan al funcionamiento del portafolio del docente universitario de la Especialización de Estudios Pedagógicos de la CUC, en su práctica didáctica, desde una mirada crítica-reflexiva para construir nuevos saberes. Se contem...

  20. Necrosis del miembro superior tras administración de drogas vía arterial: caso clínico

    OpenAIRE

    García Laguarta, J.; Sangüesa, M. J.; Fernández Gabarda, Rafael; Valverde,C.

    2010-01-01

    La administración de drogas por vía parenteral puede causar complicaciones de variada intensidad que pueden llegar a comprometer la viabilidad no sólo de la extremidad, sino también la vida del paciente. Los mejores resultados terapéuticos se lograrían con un diagnóstico y tratamiento precoces. La amputación del miembro debe reservarse para necrosis establecidas y limitadas del mismo. The injection of drugs can cause complications of varying intensity which can compromise the viability of ...

  1. Caracterización del desempeño en actividades de la vida diaria en adultos con lesión de miembro superior

    OpenAIRE

    Bernal Salamanca, Andrea Estefanía; Fuquen Fraile, Diana Marcela; Valenzuela Murillo, Edwin Alfonso

    2013-01-01

    Los antecedentes investigativos en torno a la rehabilitación de miembro superior han evidenciado que existe un mínimo abordaje de las actividades de la vida diaria tras la alteración funcional de este segmento por lesión, por lo cual el objetivo de la investigación es caracterizar el desempeño ocupacional de los adultos con lesión de miembro superior en el laboratorio de Terapia Ocupacional – área de tecnología y autonomía personal (TAP) de la Universidad Nacional de Colombia, ...

  2. Desigualdad social y educación superior: análisis sociológico comparado del caso de México

    OpenAIRE

    Martínez Dordella, Santiago

    2013-01-01

    Esta investigación se basa en la teoría sociológica sobre educación y desigualdad social. Analiza los sistemas de educación superior en el mundo y su influencia sobre las desigualdades sociales. En la investigación se analizan los procesos de universalización, feminización, especialización, privatización, e internacionalización y su relación con las desigualdades sociales por su importancia y representatividad a nivel global. Se analiza el sistema de educación superior en México. En el caso d...

  3. El abandono escolar en la Licenciatura de Contador Público en la modalidad a distancia de la escuela Superior de Comercio y Administración, Plantel Santo Tomás del Instituto Politécnico Nacional

    OpenAIRE

    Medina Landaverde, Yared

    2015-01-01

    Esta investigación es de tipo exploratorio y tiene por objeto identificar los factores de abandono y clasificar los motivos de abandono escolar de la modalidad a distancia de la licenciatura de Contador Público en la Escuela Superior de Comercio y Administración del Instituto Politécnico Nacional Plantel Santo Tomás, y en base a ello, propone sugerencias que contribuyen a combatir el fenómeno de abandono escolar. El instrumento utilizado es una encuesta en línea estruct...

  4. La importancia de la gestión y el liderazgo escolar en las instituciones de Educación Media Superior Tecnológica (CETIS y CBTIS) del estado de Tlaxcala

    OpenAIRE

    José Margarito Rivera Badillo; Judith Cavazos Arroyo

    2015-01-01

    El presente trabajo se perfila como una contribución en el área de gestión, dirección y liderazgo escolar, atendiendo la necesidad de identificar las características de los estilos de liderazgo que aplican los directivos de Instituciones de educación media superior tecnológica (CETIS y CBTIS) del estado de Tlaxcala, México, y realizar una gestión eficaz de los planteles. Los resultados obtenidos al realizar dieciocho entrevistas a profundidad a directivos de estas instituciones, evidenciaron ...

  5. Utilización de programas computacionales y materiales digitales durante procesos de evaluación del aprendizaje: percepción de docentes y discentes de educación superior

    OpenAIRE

    Gallardo, Katherina E.

    2012-01-01

    Este artículo presenta los resultados de un estudio de caso que se realizó con el objetivo de comprender cómo se está vinculando el uso de tecnología computacional y el uso de materiales digitales en los procesos de evaluación del aprendizaje en un escenario de educación superior, específicamente en la materia de contabilidad administrativa. Se realizaron observaciones sobre procesos de evaluación sumativa. También se entrevistó a docentes y estudiantes para comprender su percepción sobre la...

  6. Dins del videojoc. La Realitat Virtual com a eina de tractament complementària per pacients en fase sub-aguda d'ictus amb afectació d'extremitat superior

    OpenAIRE

    Condó Baró, Josep Maria

    2016-01-01

    Pregunta clínica: Pot ser la realitat virtual associada al programa Gloveone® una teràpia de complement de la fisioteràpia convencional més efectiva que la utilització única del tractament comú en pacients majors de 64 anys amb ictus en fase subaguda amb afectació motriu de les extremitats superiors?. Objectiu: Determinar si afegir la Realitat Virtual amb el dispositiu Gloveone® al programa convencional de fisioteràpia és més efectiu que solament la fisioteràpia per a la recuperació de contro...

  7. Políticas de acceso de la población vulnerable a la educación superior, una visión desde la experiencia de la Universidad del Magdalena

    OpenAIRE

    Álvaro Luís Mercado Suárez; Alonso Andrés Amador Cogollo; Juan Carlos Cabana Gaviria

    2015-01-01

    En este documento se analizan las políticas implementadas por la Universidad del Magdalena para garantizar el acceso de los grupos vulnerables a la educación superior, definiendo como vulnerables a los bachilleres desplazados, las comunidades indígenas, los estudiantes afrocolombianos, la mujer cabeza de familia de estrato bajo, y a los bachilleres provenientes de colegios públicos. Teóricamente, el estudio está asociado a los aportes de la affirmative action, la cual contempla la intención d...

  8. Habilidades cognitivas, técnicas de aprendizaje y rendimiento académico de los estudiantes del Instituto Superior de Educación Público "La Salle" de la localidad de Abancay - 2012

    OpenAIRE

    Necochea Tello, Víctor

    2013-01-01

    Universidad Nacional de Educacion - UNE La presente tesis titulado: Habilidades cognitivas, técnicas de aprendizaje y rendimiento académico de los estudiantes del Instituto Superior de Educación Público "La Salle" de la localidad de Abancay- 2012 ha realizado un estudio para medir y evaluar las debilidades y/o satisfacción de nuestros estudiantes para así poder corroborar y cubrir algunas necesidades. Con la aplicación de un instrumento hemos podido conocer como los estudiantes se iden...

  9. CONSIDERACIONES DIDÁCTICAS SOBRE EL USO DE LA MULTIMEDIA PARA LA ASIGNATURA ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA HUMANA DEL INSTITUTO SUPERIOR DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DE HUAMBO

    OpenAIRE

    Cristiano Lucas Jamba Jamba; María de los Ángeles Mariño Sánchez; Ronal Tamayo Cuenca

    2017-01-01

    A partir de entrevistas y encuestas realizadas en 2010 a estudiantes y profesores de la carrera de Biología del Instituto Superior de Ciencias de Educación (ISCED) de Huambo, se concluyó en que el uso de las TIC era prácticamente nulo. Se procedió a realizar una multimedia de Anatomía y Fisiología Humana teniendo en cuenta una metodología sustentada desde los puntos de vista didácticos y psicopedagógico. La misma fue construida usando fundamentalmente Microsoft Power Point y pretende ser útil...

  10. Sobredentadura total superior implantosoportada

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Luis Orlando Rodríguez García

    2010-06-01

    Full Text Available Se presenta un caso de un paciente desdentado total superior, rehabilitado en la consulta de implantología de la Clínica "Pedro Ortiz" del municipio Habana del Este en Ciudad de La Habana, Cuba, en el año 2009, mediante prótesis sobre implantes osteointegrados, técnica que se ha incorporado a la práctica estomatológica en Cuba como alternativa al tratamiento convencional en los pacientes desdentados totales. Se siguió un protocolo que comprendió una fase quirúrgica, procedimiento con o sin realización de colgajo y carga precoz o inmediata. Se presenta un paciente masculino de 56 años de edad, que acudió a la consulta multidisciplinaria, preocupado, porque se le habían elaborado tres prótesis en los últimos dos años y ninguna reunía los requisitos de retención que él necesitaba para sentirse seguro y cómodo con las mismas. El resultado final fue la satisfacción total del paciente, con el mejoramiento de la calidad estética y funcional.

  11. El diseño de la asignatura Matemáticas dentro del proceso de renovación docente. Una experiencia nueva adaptada al Espacio Europeo de Educación Superior

    OpenAIRE

    Fernández Barberis, Gabriela Mónica; Escribano Ródenas, Maria del Carmen; Bosch Frigola, Irene

    2007-01-01

    En el año 1999 se inició, con la Declaración de Bolonia, el proceso de construcción del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). La intención del EEES es la de flexibilizar el sistema de titulaciones de tal forma que éstas puedan ser comparables dentro de nuestro sistema de educación europeo. Se prevé que la implementación total de estos nuevos planes de estudios finalice el próximo año 2010. En el curso académico 2006/2007, desde el Departamento de Métodos Cuantitativos de la Universida...

  12. Avances, retos y desafíos: aproximación al estado del conocimiento de los estudios de género en educación superior en México

    OpenAIRE

    Dulce Karol Ramírez López; Flor Marina Bermúdez Urbina

    2015-01-01

    El presente artículo es una aproximación a la construcción de un estado del conocimiento que pretende describir y analizar los diversos estudios de género y educación superior que se han realizado en México en la última década, a partir del análisis de artículos online publicados en revistas arbitradas e indexadas, así como documentos electrónicos avalados por universidades y centros de investigación en el país. Este texto da cuenta, a partir de un compendio de los temas explorados así como...

  13. Aproximación a la docencia de la creatividad publicitaria, en el contexto del Espacio Europeo de Educación Superior

    OpenAIRE

    Tur-Viñes, Victoria; Orbea Mira, Jesús; Fernández Poyatos, María Dolores

    2006-01-01

    Se reflexiona sobre el futuro panorama educativo y en qué medida puede modificar la docencia de la asignatura creatividad publicitaria (actualmente, creatividad publicitaria I y II), impartida en la licenciatura de Publicidad y Relaciones Públicas. Comenzando por el diseño del perfil del licenciado, se profundiza en las habilidades, competencias y conocimientos que debería tener un creativo publicitario, y se procede a la selección de los contenidos y actividades, necesaria y pertinente para...

  14. Paleoecología y evolución de la fauna de mamíferos de América del Sur durante la «edad de las planicies australes» (Mioceno superior-Plioceno superior

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ortiz Jaureguizar, E.

    1998-08-01

    Full Text Available In this paper, the paleoecology and evolution of the South American land-mammal fauna during the «Age of the Southern Plains» are studied. Chronologically, the «Age of the Southern Plains» encompasses the Chasicoan, Huayquerian, Montehermosan and Chapadmalalan South American Land-Mammal Ages. Changes on the taxonomic richness, first and last appearance rates, and trophic types were considered, taking as a model the fossil record of the Pampean Region (Argentina. A gradual increase of the taxonomic richness is observed during the «Age of the Southern Plains». Caviomorpha and Cingulata were the most diversified taxonomic groups. First appearance rates are higher that those of the last appearances excepting the Chapadmalalan, in which both rates reach a balance. From a trophic point of view, grazer mammals were predominant. This last characteristic corroborates the hypothesis of an existing similarity between the «Age of the Southern Plains» and the North American Clarendonian Chronofauna.En este trabajo se estudian la paleoecología y la evolución de la fauna de mamíferos de América del Sur durante la denominada «edad de las planicies australes», un período que abarca las «Edades-mamífero» Chasiquense, Huayqueriense, Montehermosense y Chapadmalalense. Para ello se consideran los cambios en la riqueza taxonómica, en las tasas de primera y última aparición y en los tipos tráficos, tomando como modelo el registro de la Región Pampeana de la República Argentina. Durante la «edad de las planicies australes» se observa un paulatino incremento en la riqueza taxonómica, con un predominio de los Caviomorpha y los Cingulata. Las tasas de primera aparición son más altas que las de última aparición con la excepción de la «Edad-mamífero» Chapadmalalense, en la cual ambas tasas alcanzan un equilibrio. Desde un punto de vista trófico, predominan los mamíferos pastadores. Esta última característica corrobora la similitud

  15. Los sistemas de producción lítica en el Paleolítico Superior Final: El caso del nivel Asup del Molí del Salt (Vimbodí i Poblet, Tarragona

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Sergio GARCÍA CATALÁN

    2014-01-01

    Full Text Available In this paper we present the results of core analysis of Asup level from Molí del Salt site (Vimbodí i Poblet, Tarragona/Spain, dated to ca. 11 ka 14C BP (c. 12700-13000 years cal BP. This analysis was carried out from the methodological proposals raised by various authors as Guilbaud (1995 and Vaquero (1997. With this study, we try to define the operative field to better understand the variability of knapping strategies and the possible continuity relations among them used by the populations who occupied the site during the Final Upper Palaeolithic. This technological variability has been corroborated. In general, the cores present facial hierarchy and the extractions are long and narrow. Thus, there is a significant presence of blade knapping. In addition, we have differentiated six types of siliceous raw materials.

  16. Gestion de la calidad y del medio ambiente en instituciones de educacion superior mediante integracion de ISO 9001 e ISO 14001

    National Research Council Canada - National Science Library

    Tlapa, Diego A; Limon, Jorge; Baez, Yolanda A

    2009-01-01

    ... la factibilidad de la integracion de gestion de la calidad y medio ambiente. Para ello, se realizo una busqueda de instituciones de educacion superior que trabajan bajo ISO 9001 e ISO 14001, encontrando 322 y 3 certificados respectivamente en el ano 2008...

  17. La mercantilización de la educación como escenario mundial del espacio Europeo de educación superior

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Florentino Sanz Fernández

    2006-01-01

    Full Text Available En la actualidad, las políticas sociales y de servicios públicos están sometidas a fuertes presiones. La universidad, por su parte, se orienta cada vez más hacia el modelo de mercado. Todos los países están sometidos a grandes presiones para poder satisfacer la demanda de conocimiento superior que necesitan los sistemas productivos. Los centros de formación superior son cada día más conscientes de que se están dirigiendo a consumidores que pueden elegir los mejores cursos existentes en el mercado. En Europa, el Espacio Europeo de Educación Superior también se orienta en este sentido y esto se ve en la documentación que aparece sobre enseñanza superior. Sin embargo, las universidades deben enseñar también a pensar y por qué no a imaginar, a sentir y a soñar, porque aunque estas capacidades no se necesiten para producir, se necesitan para vivir con dignidad.

  18. Comunidades humanas y circulación de recursos, bióticos y abióticos, en el Paleolítico superior del noreste de la Península Ibérica

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Josep María FULLOLA PERICOT

    2009-12-01

    Full Text Available RESUMEN: Las investigaciones que el equipo del SERP de la Universidad de Barcelona ha ido realizando estos últimos años en el Paleolítico superior del NE ibérico permiten ya una aproximación al análisis del aprovisionamiento y la circulación de las materias primas líticas, los moluscos marinos y otras especies animales. Todo ello lo entendemos, además de como elementos puramente arqueológicos, como factores que plantean cuestiones de tipo económico y social.Este estudio nos permite constatar un fenómeno general de diversificación de los recursos líticos y malacológicos; los intercambios de estos dos elementos a medias y largas distancias evidencian una nueva forma de explotación del medio durante el Paleolítico superior, acorde con lo que se observa en toda Europa occidental.ABSTRACT: The researches of our group of the University of Barcelona (SERP in these last years on Upper Palaeolithic of Northeastern Iberia allow us already an analysis of the ressources procurement of lithic raw materials, seashells and other animals species. Although we consider this as archaeological elements, they are giving us also a lot of economic and social informations.This study shows us that we are in front of general phenomenon of diversification of lithic ressources and malacological procurement; exchanges of both elements at middle and long distance are giving us evidences of a new way of understanding the exploitation of the environment during Upper Palaeolithic, as happens in all Western Europe.

  19. La cooperación como dimensión del aprendizaje desarrollador en la formación de los cuadros de la Educación Superior.

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Maivy Rebeca Cruz Martínez

    2012-04-01

    Full Text Available El ser humano en el transcurso de su vida interviene en necesarios procesos de socialización y cooperación que constituyen una vía esencial para la apropiación de conocimientos. Por consiguiente, esta idea se manifiesta en las características psicológicas del cuadro en función de lograr un aprendizaje desarrollador desde lo afectivo, lo físico, lo social y lo intelectual como reflejo de la articulación psicosocial, en la que aparecen contradicciones que frenan el proceso de obtener experiencias vivenciales. En este empeño de la cooperación radica su beneficio solidario en las interrelaciones humanas, lo que significa: observar la necesidad que se tiene de los demás, estimular la comunicación y coordinación entre los cuadros y hacer conciencia de que las diferencias entre las personas no son una dificultad para lograr una buena convivencia. Por esta razón, el objetivo del presente trabajo radica en proponer acciones que contribuyan al desarrollo de la cooperación como dimensión del aprendizaje desarrollador en la formación de los cuadros de la Educación Superior. La utilización de los métodos y técnicas de investigación condujeron al desarrollo de la cooperación como dimensión del aprendizaje desarrollador en la formación de los cuadros de la Educación Superior.

  20. Safety and efficacy of large balloon sphincteroplasty in a third care hospital Dilatación con balón asociada a esfinterotomía, evaluación de eficacia y seguridad en un hospital terciario

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Eduardo Martín-Arranz

    2012-07-01

    Full Text Available Background and aims: large balloon sphincteroplasty (LBS associated with sphincterotomy (ES has gained acceptance as a useful tool in extracting difficult bile duct stones. Our purpose was to evaluate the efficacy and safety of LBS with balloons ≥ 10 mm in clinical practice setting. Patients and methods: unicentre prospective study in a tertiary care hospital. All patients who underwent LBS associated with ES between July 2007 and March 2011 were included prospectively in a database recording clinical aspects, procedure data, outcome and complications. Success is the main outcome defined as complete stone removal documented by absence of any filling defect during a final occlusion cholangiogram and absence of clinical or radiological findings after the ERCP consistent with remaining stones. Complications as pancreatitis, cholangitis, post-ERCP bleeding, perforation and others were also measured. Results: one hundred twenty procedures were made in 109 patients with balloons ranging from 10 to 20 mm. Success rate was 91% in the first attempt and 96.7% after two procedures. Mechanical lithotripsy was only needed in one case (0.8%. Complication rate was 4.2% due to five cases of post-ERCP bleeding in high risk patients. Conclusion: large balloon sphincteroplasty associated to sphincterotomy in clinical practice is a very effective and safe technique.Introducción y objetivos: la dilatación con balón de gran tamaño asociada a esfinterotomía es un recurso cada vez más utilizado en la extracción de coledocolitiasis de gran tamaño. El objetivo de este estudio es evaluar la eficacia y seguridad de la dilatación con balones mayores de 10 mm en un entorno de práctica clínica habitual. Pacientes y métodos: estudio prospectivo en un hospital terciario. Todos los pacientes en los que se realizó dilatación con balón mayor de 10 mm asociado a esfinterotomía entre julio de 2007 y marzo de 2011 se incluyeron prospectivamente en una base de datos

  1. Algunas consideraciones teóricas acerca del uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones en la enseñanza superior.

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Yamilet Trelles Mutis

    2007-03-01

    Full Text Available El trabajo, que a continuación se expone se titula Algunas consideraciones teóricas acerca del uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones en la enseñanza superior, en el mismo se presentan algunas consideraciones teóricas acerca del uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones. Se ofrecen consideraciones sobre la necesidad de implementar un Sitio Web en la biblioteca universitaria, donde los usuarios de esta institución tendrán la posibilidad de acceder y evaluar los recursos digitales en la gestión de la información desde cualquier punto de la red necesarios para la docencia y la investigación. En la búsqueda del conocimiento se utilizan métodos y técnicas con sus diferentes instrumentos de la investigación educacional. Se expone la metodología para el diseño del sistema.

  2. Elementos relacionales del capital psicológico y cambio organizacional en empleados del sector terciario de la cuidad de Bogotá – Colombia

    OpenAIRE

    García Rubiano, Mónica; Forero Aponte, Carlos

    2017-01-01

    ResumenEl propósito de esta investigación fue determinar la relación entre cambio organizacional y el constructo capital psicológico con sus cuatro componentes en trabajadores de dos empresas de la ciudad de Bogotá, con la participación de 100 colaboradores. Es una investigación no experimental bajo un estudio transversal correlacional. Los resultados confirmaron las seis hipótesis propuestas y muestran correlaciones positivas significativas entre el capital psicológico en sus cuatro componen...

  3. Tratamiento implanto protético de la agenesia del segundo premolar superior: Reporte de un caso clínico

    OpenAIRE

    Tomaghelli, Emanuel Ricardo; Perdomo Sturniolo, Ivana Lorena

    2017-01-01

    La agenesia dental es una de las anomalías craneofaciales más comunes en el desarrollo humano. Paciente de género femenino de 22 años de edad que a la inspección ocular se observa la persistencia del diente temporario de la pieza Nº 65, realizando un examen radiográfico en búsqueda del diente permanente retenido o en ubicación ectópica se observa la “agenesia” del mismo. Como plan de tratamiento se optó por la exodoncia atraumática de la pieza temporaria y la colocación inmediata de un impla...

  4. Les grans preses del riu Colorado: el volum total d'embassament és superior a 81.000 hm3

    OpenAIRE

    Berga Casafont, Luis

    1989-01-01

    El XVIè Congrés Internacional de Grans Preses, que va tenir lloc a Sant Francisco (EUA) el mes de juny de 1988, va permetre als assistents conèixer més bé les preses dels Estats Units, i l'organització federal i estatal de la gestió dels seus recursos hidràulics. Partint d'aquest congrés, s'ofereix un reportatge sobre el riu Colorado, les seves característiques i les obres que s'hi han fet per regularitzar-lo. A més de descriure'n les preses més importants, l'article inclou els esquemes dels ...

  5. Técnicas quirúrgicas complejas en el tratamiento con implantes oseointegrados del maxilar superior: Un seguimiento clínico de dos años Advanced surgery techniques in the treatment with osseointegrated implants in maxilla: A 2-year follow-up

    OpenAIRE

    O. Pérez Pérez; Velasco Ortega, E; LL González Olivares; A. García Méndez; O Rodríguez Calzadilla

    2007-01-01

    Introducción. El objetivo del presente estudio era valorar los resultados clínicos del tratamiento con implantes oseointegrados en el maxilar superior con técnicas quirúrgicas complejas. Pacientes y métodos. 51 pacientes fueron tratados con 93 implantes Microdent® con superficie con chorreado de arena y grabada con ácidos para la rehabilitación del maxilar superior mediante la técnica de elevación de seno, expansión ósea e injertos óseos. Los implantes fueron cargados después de un periodo de...

  6. La regulación de la Educación Superior Privada en Uruguay: análisis y discusión del Decreto 104/14

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mabel Dávila

    2014-11-01

    Full Text Available El presente espacio tiene como objetivo discutir, desde diferentes posiciones, el recientemente aprobado Decreto 104/14 que regula la Educación Superior Privada en Uruguay. Éste modifica, a su vez, el Decreto 308/95 vigente desde hace 19 años que reglamentaba la ley 15.661. Para este debate fueron invitados a participar representantes de las distintas partes involucradas: el Estado a través del Ministerio de Educación, las Universidades Privadas y la estatal Universidad de la República, también involucrada en la presente regulación. Cabe aclarar que la actual reforma se inscribe en un escenario dual. No existe una ley que reglamente el conjunto de la educación superior uruguaya, sino que rige una reglamentación – el Decreto 104 - que establece la regulación de la educación superior privada, mientras las universidades estatales -la Universidad de la República y la recientemente creada Universidad Tecnológica- se autogobiernan de acuerdo al principio de autonomía que les garantizan sus respectivas leyes orgánicas. Esta dualidad, por otra parte, también se expresa en materia de evaluación de la calidad, tema que aborda y trata de resolver parcialmente el Decreto 104/14 para las instituciones superiores privadas, en la medida que desde hace algunos años existe un proyecto de ley para la creación de una agencia de evaluación y acreditación de la calidad, pero que no ha logrado aún los acuerdos necesarios para su aprobación parlamentaria. A continuación, se presentan las opiniones de distintos actores que desde diversos puntos de vista discuten, en el marco del actual Decreto, sobre dos ejes: la regulación del sistema y la evaluación de su calidad.

  7. INFLUENCIA DEL PROGRAMA DE TUTORÍA EN LA EFICIENCIA TERMINAL DE LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA DE NIVEL MEDIO SUPERIOR DE LA UNIVERSIDAD DE GUANAJUATO EN CELAYA

    OpenAIRE

    HEREDIA VILLAGÓMEZ, MARTINA

    2014-01-01

    This research was conducted within the Superior Middle School Level, University of Guanajuato Celaya. It´s purpose is to show that the Institutional Tutoring Program that applies in that school is affecting narrowly terminal efficiency of their students and if it were properly applied would be a solution to the loss of the terminal efficiency, transcending integrally forming whether students continue their academic career or to be included in working life. For this procedure several instrumen...

  8. Utilización del Moodle como un Entorno Personal de Aprendizaje en contexto de educación superior, una revisión de literatura.

    OpenAIRE

    Tusa Jumbo, Fernanda; Maza Córdova, Jorge

    2015-01-01

    Inside the topic Personal Environment of Institutional Learning (IPLE) this paper does an analysis about the concept virtual environment learning in order to answer the question ¿a Moodle can be applied as virtual environment learning inside superior educational contexts? To answer this question, this paper uses the following methodology observation, data collection, comprehensive lecture of texts, conceptual framing and mental maps of content organization. Similarly, this paper does a litera...

  9. EFECTO DE UN ESTÍMULO AGUDO DE HIPOXIA SOBRE LA VELOCIDAD DE MOVIMIENTO EN UN EJERCICIO DE FUERZA DEL TREN SUPERIOR

    OpenAIRE

    Ismael Martínez-Guardado; Marta Marcos Serrano; Marta Camacho Cardeñosa; Alba Camacho Cardeñosa; Braulio Sánchez Ureña; Guillermo Olcina Camacho; Rafael Timón Andrada

    2015-01-01

    En general, el entrenamiento de fuerza tiene un potente efecto para incrementar el tamaño y la fuerza del músculo esquelético (Kraeme, Fleck & Evans, 1995). El uso de un estímulo de hipoxia durante el entrenamiento comenzó a desarrollarse a través de técnicas de restricción del flujo sanguíneo (Takarada et al., 2000). Un estímulo similar lo podemos llevar a cabo mediante el uso de cámaras de hipoxia y a través de sistemas de entrenamiento intermitente (Lundby, Calbet, Robach, 2009). La ad...

  10. Tafonomía del titanosaurio Aeolosaurus colhuehuapensis, Cretácico Superior, Patagonia central, Argentina: un ejemplo de preservación en facies fluviales de desbordamiento

    OpenAIRE

    Gabriel A Casal; Ibiricu, Lucio Manuel; Allard, Jose Oscar; Martínez, Rubén D.; Luna, Marcelo; Gonzalez Riga, Bernardo Javier

    2016-01-01

    Aeolosaurus colhuehuapensis es un titanosaurio procedente del lago Colhué Huapi, en el Sur de Chubut, Argentina. Los materiales estudiados incluyen veintiuna vértebras caudales y siete hemapófisis, y se hallaron articulados en facies correspondientes a depósitos de desbordamientos vinculados a sistemas fluviales multicanalizados y de alta sinuosidad presentes en los aquí denominados ?estratos del lago Colhué Huapi? de edad Campaniano-Maastrichtiano. Estos sistemas poseían importantes fluctuac...

  11. Discapacidad e inclusión en el ámbito de la educación superior universitaria a partir del modelo social de la discapacidad

    OpenAIRE

    Santórsola, María Victoria; Acosta, Fernando Luján; Giuliano, Mónica Graciela; Antón, Carina Sandra; Arroyo, Julieta Susana

    2013-01-01

    El artículo aborda desde el reconocimiento de las representaciones sociales, la identificación, en los discursos de los docentes, de dos modelos sobre la discapacidad, el Modelo Médico y el Modelo Social. En la actualidad, si bien el Modelo Social, se constituye como el paradigma actual, superador al modelo Médico, presentando como una de los rasgos centrales, el reconocimiento de la inclusión y la necesidad del planteo de interrelación de factores del entorno social, conviven en las formas d...

  12. Relación entre ansiedad escénica, perfeccionismo y calificaciones en estudiantes del Título Superior de Música

    OpenAIRE

    Francisco Javier Zarza-Alzugaray; Óscar Casanova-López; José Elías Robles-Rubio

    2016-01-01

    La ansiedad escénica es uno de los principales problemas a los que los músicos, estudiantes y profesionales, deben enfrentarse. El perfeccionismo es un constructo asociado a problemas de fobia social como pueda ser la ansiedad escénica. La asociación entre perfeccionismo y ansiedad escénica no ha recibido especial atención dentro del ámbito investigador y formativo español. Objetivos: Estudiar la presencia de niveles de ansiedad escénica en una muestra de estudiantes del Conservatorio Superio...

  13. Innovación en la construcción del Espacio Europeo de Educación Superior: camino de Londres 2007

    OpenAIRE

    Antonio Sánchez Cabaco

    2006-01-01

    El artículo aborda la construcción del Espacio Europeo de Educación Supe- rior (EEES) como un proceso de innovación instruccional en la acción docente (metodologías activas en el proceso enseñanza-aprendizaje), en la medida del proceso (crédito europeo ECTS) y en los objetivos de la formación: adquisición de competencias sobre conocimientos (cognitivas), sobre la forma de ejecutarlos (procedimentales) y el saber ser y estar profesional (actitudinales). Se concluye señalando la naturaleza prof...

  14. Estratigrafía y sedimentología de las unidades del Cretácico superior-Paleógeno aflorantes en la margen sureste del lago Viedma, provincia de Santa Cruz, Argentina Stratigraphy and sedimentology of the Late Cretaceous-Paleogene units cropping out at the south-eastern margin of Lake Viedma, Santa Cruz Province, Argentina

    OpenAIRE

    SA Marenssi; S. Casadío; SN Santillana

    2003-01-01

    En el sureste del lago Viedma afloran sedimentitas del Cretácico superior y Paleógeno de la cuenca Austral. En el perfil de Barrancas Blancas se describen 28 m de areniscas y fangolitas amarillentas correspondientes al Miembro La Asunción de la Formación Anita que son cubiertas en forma concordante y transicional por 390 m de areniscas y pelitas grisáceas de la Formación Cerro Fortaleza. Las primeras representan la progradación de ambientes de plataforma marina dominada por el oleaje mientras...

  15. Caracterización y origen de la facies glauconítica de la cuenca del Guadalquivir

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Vázquez, M. A.

    1989-08-01

    Full Text Available Occurrences of glauconite in Tertiary materials of the Guadalquivir basin have been known nearly a century. Recent studies indicate that the glauconite is stratigraphically concentrated in two levels: the lower one (Miocene being at the boundary between a detrital-carbonate formation and the «Blue Clays»; the higher one (Pliocene at the transition between the «Blue Clays» and the Huelva Sand Formation. Different glauconitizacion degrees of organic remains have been observed in both glauconitic level studied. The environmental conditions during sedimentation of glauconite materials as deduced from palaeontological and sedimentological data, suppose that glauconite pellets may have formed in an open-sublitoral environment at around 50 m deep.La presencia de glauconita en los materiales terciarios de la Cuenca del Guadalquivir se conoce desde hace casi un siglo. Estudios recientes la sitúan estratigráficamente en dos niveles: uno inferior (Mioceno en el tránsito de una facies detrítico-carbonatada y las Margas azules, y otro superior (Plioceno entre las Margas azules y la Formación Arenas de Huelva. En el presente trabajo se ha realizado una caracterización mineralógica y genética de la glauconita, encontrándose un diferente grado de evolución para cada nivel, y condiciones de sedimentación propias de un medio marino sublitoral, con una profundidad < 50 m, a partir de datos sedimentológicos y paleontológicos. Por último, se interpreta además su significado paleogeográfico en la evolución general de la Cuenca del Guadalquivir.

  16. Apropiación tecnológica en la educación superior. Aportes a la sociedad del conocimiento

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    María Mercedes Sinisterra Díaz

    2008-01-01

    el avance en temas sociales y éticos, ayudan a que a través de procesos de Apropiación Social del Conocimiento esta modalidad de educación se retroalimente reflejándose en la calidad educativa y en una mayor cobertura.

  17. El smartphone en la educación superior. Un estudio comparativo del uso educativo, social y ubicuo en universidades españolas e hispanoamericanas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Esteban Vázquez-Cano

    2015-01-01

    Full Text Available El objetivo de esta investigación es analizar de forma general y comparada entre cinco universidades españolas y cinco universidades hispanoamericanas el uso educativo, social y ubicuo que los estudiantes universitarios realizan del teléfono inteligente (smartphone. Se analiz ó una muestra total de 886 estudiantes — 442 espa - ñoles y 444 hispanoamericanos — . La metodología de investigación consistió en un análisis factorial y en una comparación intergrupos, mediante pruebas paramétricas y no paramétricas. Los resultados generales en ambas zonas geográficas muestran que el smartphone se emplea principalmente para el intercambio de información académica, coordinación de trabajos grupales y consulta de servicios universitarios. El uso del smartphone para el intercambio de información académica presentó un porcentaje ligeramente mayor, según los resultados del estudio comparado (+12,3%. El estudiante hispanoamericano, por su parte, emplea con mayor frecuencia el smartphone para usos educativos fuera del recinto universitario.

  18. Una propuesta para el estudio dirigido de la programación lineal en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Isabel Mª Manzano Pérez

    2005-01-01

    Full Text Available El objetivo del presente trabajo consiste en suscitar el debate en torno a algunos de los cambios en la práctica docente que conllevará la aproximación a la filosofía de la convergencia europea. En concreto, expondremos una propuesta de elaboración de una Guía Aprendizaje Orientado para el estudio de la Programación Lineal, tema de la asignatura troncal del segundo curso de la Licenciatura en Administración y Dirección de Empresas: Métodos Matemáticos para la Administración y Dirección de Empresas. La Guía de Aprendizaje Orientado propuesta dirigirá al alumno en la profundización y ampliación de los contenidos planteados en las clases presenciales incentivándole en la realización de diversas actividades prácticas relacionadas con la materia objeto de estudio. Para ello la Guía debería en primer lugar, permitir al alumno conocer con detalle cuáles son los objetivos de conocimiento y cuáles son las competencias que se espera adquiera cursando el tema objeto de estudio. Por último, pero no por ello menos importante, la Guía debe facilitar al alumno el control del grado de adquisición de conocimientos a lo largo del tema.

  19. La rebelión del año 754 en la marca superior y su tratamiento en las crónicas árabes

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Eduardo MANZANO MORENO

    2009-11-01

    Full Text Available Los años que preceden al desembarco en Al-Andalus del futuro emir omeya Abd al Rahman Ibn Muváwiya en el año 755 son bastante oscuros y confusos. Como es sabido, el largo período de guerras civiles —cuya causa es tradicionalmente atribuida al antiguo enfrentamiento existente entre las tribus árabes del Norte y las del Sur— culmina en el año 747 con la derrota de estas últimas en la batalla de Secunda. Dueños de la situación, los qaysíes, con su jefe al-Sumayl a la cabeza, lograron imponer a Yüsuf ibn Abd al Rahman al Fihri como walí de Al-Andalus. Pierre Guichard ha demostrado que esta elección no es en absoluto casual y que se corresponde con la preeminencia que la familia de los Fihríes, descendientes del famoso conquistador Uqba ibn Nàfi , había conseguido no sólo en la Península Ibérica, sino también en el Norte de Africa, donde por la misma época asistimos a los intentos de un primo de Yüsuf, vAbd al Rahman ibn Habib, de afianzar su dominio en Ifriqiya.

  20. Peculiaridades campesinas del Morelos rural

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Elsa Guzmán-Gómez

    2014-01-01

    Full Text Available En el campo morelense la actividad rural es aún importante a pesar de la cercanía y la competencia de recursos con grandes urbes, procesos industriales y crecimiento del sector terciario. Las tierras agrícolas sostienen múltiples cultivos destinados al autoabasto y al mercado. Los pequeños productores, desde la organización de su grupo familiar, recursos económicos propios y redes familiares y sociales, integran un complejo de objetivos, decisiones y actividades con las que se estructuran estrategias de reproducción campesina que marcan la viabilidad de la forma de vida rural, además de brindar múltiples servicios a la sociedad general.

  1. Los tres Méxicos: análisis de la distribución espacial del empleo en la industria y los servicios superiores, por tamaño urbano y por región

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    ISABEL ANGOA

    2009-04-01

    Full Text Available Se analiza la localización del empleo en la industria y los servicios superiores en México utilizando cocientes de localización. Los municipios están agrupados en nueve clases de tamaño urbano y en tres regiones: norte, centro, sur. En términos generales, se observan patrones de localización consistentes con los modelos que existen en la geografía económica. Los servicios superiores se concentran en las zonas urbanas más grandes, exhibiendo un patrón jerárquico. La industria, particularmente la de tecnología media, está relativamente más concentrada en ciudades de tamaño medio. Pero México muestra también ciertas particularidades: los servicios financieros están proporcionalmente muy concentrados en la capital; la desconcentración de la industria es aún limitada. La proximidad con los Estados Unidos genera una lógica espacial particular en el norte, diferente de la del centro y del sur.The location of employment in manufacturing and in high-order services in México is examined using location quotients. Municipalities are grouped into nine urban size classes and three regions: north, centre, and south. Location patterns are generally consistent with models in economic geography. High-order services concentrate in the largest urban areas, exhibiting a hierarchical pattern. Manufacturing, especially mid-tech manufacturing, is relatively more concentrated in medium-sized cities. México also exhibits distinctive features: financial services are proportionately very concentrated in the capital; industrial deconcentration is still limited. The proximity of the US generates a distinctive spatial logic in the North, different from that in the Centre and the South.

  2. El conocimiento específico y la práctica pedagógica en el escenario de la educación superior del siglo XXI

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rina Márceles de Sanz

    2015-10-01

    Full Text Available El conocimiento específico y la práctica pedagógica en el escenario de la educación superior del siglo XXI se fundamentan en un proceso analítico, reflexivo y etnográfico, que determina en primera instancia algunos criterios importantes acerca del concepto de universidad para ver hacia dónde se proyecta. Este artículo analiza las concepciones de la práctica pedagógica bajo la luz de destacados autores como Olga Lucía Zuluaga, quien viene investigando el tema desde hace varias décadas y Basil Bernstein quien la estudia desde las relaciones sociales y de poder. Por último se hace una propuesta metodológica que se basa en la solución de problemas y la enseñanza problémica para lograr los cambios significativos que amerita la educación superior del siglo XXI.AbstractThe specific knowledge and the pedagogic practice in the higher/collage educational context of the XXI century is based on an analytical, reflexive and ethnographic process, that determines in first place some important criteria about the university concept to foresee where it is projected. This article focuses of teaching practices in light of authors such as Olga Lucia Zuluaga, who has been investigating the issue for several decades and Basil Berstein who has been studying the social and power relations. Finally a methodological proposal is being considered based on problem solutions and the teaching to achieve meaningful changes that Higher Education for the XXI century deserves. 

  3. MODELOS DE GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO QUE INTEGREN TECNOLOGÍAS E-LEARNING EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ruth Escobar Sarria

    2013-09-01

    Full Text Available La Universidad de la Amazonia cuenta con personas que tienen un conocimiento tácito individual en el área de la programación de computadores, los cuales desempeñan el rol de docente. Los docentes socializan este conocimiento a sus estudiantes mediante un trabajo magistral en el aula de clase, complementado con trabajos en grupo y exposiciones, generando de esta forma un conocimiento público o lo que también se conoce como conocimiento tácito colectivo.Sin embargo, como se ha evidenciado mediante un estudio inicial, tanto los docentes como los estudiantes del área de programación no tienen la cultura de exteriorizar este conocimiento, por ejemplo, mediante la documentación de sus experiencias de clase. Esto ocasiona, entre otros los siguientes problemas: desde el punto de vista de los docentes: (i no existe una socialización de las experiencias lo que ocasiona que cada semestre se cometan los mismos errores en los procesos de enseñanza; (ii los conocimientos tácitos de los docentes son difíciles de formalizar, comunicar y transferir. Desde el punto de vista de los estudiantes: (i se denotan altos porcentajes de pérdida de la asignatura de programación básica; (ii no se tiene a disposición medios educativos diferentes a la clase magistral impartida por el docente, lo que genera falta de motivación en el estudio.Una de las estrategias que puede ayudar a solventar estos problemas es lo que se conoce como un modelo de gestión del conocimiento. La integración de herramientas e-learning en la gestión del conocimiento facilita los procesos de captura, organización, almacenamiento y transferencia de información, para posteriormente acceder a ella  y gestionarla.Este artículo es de revisión del estado del arte de la temática Modelos de gestión del conocimiento en la educación.

  4. Roedores fósiles del Pleistoceno superior de la localidad La Palmera de San Carlos, provincia de Alajuela, Costa Rica

    OpenAIRE

    Laurito Mora, César

    2011-01-01

    Se describe una fauna de roedores fósiles de la Localidad de La Palmera de San Carlos. Cuatronuevas especies de mamíferos: Tylomys watsoni, Reithrodontomys mexicanus, Sigmodon hispidus y Proechimys semispinosus se reportan para Costa Rica; la edad probable de este hallazgo es el Pleistoceno Superior. Estafauna se encuentra asociada con flora fósil que sugiere al igual que la asociación de roedores un clima muchomás frío, propio de una época glaciar.  A rodent fossil fauna from La Palmera l...

  5. Estudio descriptivo del uso de drogas en adolescentes de educación media superior de la ciudad de Monterrey, Nueva León, México

    OpenAIRE

    Martinez Rodríguez, Gregorio; Luis, Margarita Antonia Villar

    2004-01-01

    Se buscó establecer el perfil de consumo de drogas lícitas e ilícitas, patrones de consumo y estrategias de afrontamiento y resistencia al alcohol, tabaco y otras drogas en adolescentes de educación media superior. El estudio se sustentó en los conceptos de autores especializados en el tema considerándose las características conductuales, psicológicas y normativas de la persona. La muestra no probabilística consistió de 325 jóvenes. Los resultados indicaron que 67%, 65% y 7% de los adolescent...

  6. La evaluación de los aprendizajes de los estudiantes en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES: sus prácticas, preferencias y evolución

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Javier Argos

    2013-12-01

    Full Text Available El Espacio Europeo de Educación Superior (EEES comporta, al menos a nivel teórico, cambios sustanciales en los planteamientos formativos desarrollados que se concretan en diferentes ámbitos. Uno de éstos, el de la evaluación de los aprendizajes de los estudiantes, se convierte en el foco del trabajo que presentamos. Los planteamientos y resultados del mismo se enmarcan en un proyecto I+D+i (EDU 2009-13195 titulado “Enfoques de aprendizaje de los estudiantes universitarios, metodologías docentes y contextos institucionales al inicio, intermedio y final de la carrera en el marco de implantación de los nuevos títulos”. Concretamente, nos centramos en la evaluación de los aprendizajes analizando, tanto los formatos o modalidades utilizadas, como las preferencias que los estudiantes manifiestan sobre ellas, en diferentes cursos y titulaciones. Asimismo, pretendemos aportar algo de luz acerca de cómo dichas preferencias varían dependiendo del enfoque de aprendizaje de cada estudiante (profundo o superficial y, también, de la evolución que se produce en los alumnos a lo largo de los diferentes cursos de sus estudios de grado.

  7. Una propuesta de renovación metodológica en el marco del Espacio Europeo de Enseñanza Superior: los pequeños grupos de investigación cooperativos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Llorenç Andreu Barrachina

    2009-01-01

    Full Text Available La Declaración de Bolonia sentó las bases para la construcción de un Espacio Europeo de Enseñanza Superior (EEES entre cuyos retos destaca la renovación metodológica. Este trabajo plantea la organización de una materia básica de psicología como es Procesos Psicológicos Básicos para estudiantes de Pedagogía y Psicopedagogía mediante la organización de pequeños grupos cooperativos de investigación. Con esta propuesta se trabajan diferentes ejes de gran importancia para la construcción del EEES como son la promoción de la función tutorial, la formación basada en competencias, el aprendizaje autónomo, la consideración del tiempo y la carga de trabajo y la promoción del uso de las nuevas tecnologías. El artículo, se centra fundamentalmente en describir y explicar el trabajo cooperativo en grupos de investigación, su organización, orientación, desarrollo, seguimiento y evaluación. Los resultados de la aplicación de esta propuesta resultaron muy formativos para los alumnos tanto a nivel puramente académico como de relaciones interpersonales.

  8. Diseño de nuevos planes de estudios de medicina en el contexto del espacio europeo de educación superior: I.- Punto de partida y decisiones previas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Josep Carreras

    Full Text Available Hasta hace poco el proceso de construcción del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES, por lo que respecta a los estudios de Medicina, se ha desarrollado con un ritmo más lento que en el caso de otras titulaciones; lo que, en parte, puede explicarse por las dificultades que las directrices comunitarias sobre la titulación de Medicina pueden suponer para la adaptación a la estructura de los estudios universitarios en dos ciclos (bachelor/master prevista en el proceso de Bolonia.En este artículo se analizan las normas comunitarias y la legislación promulgada hasta ahora en España en aplicación de los principios del EEES, y se comentan las posibilidades que de ellas se derivan para la estructuración de los futuros planes de estudios de la titulación de Medicina, en el marco del nuevo paradigma educativo: el diseño de los planes de estudios a partir de la definición de perfiles competenciales y de resultados de aprendizaje.

  9. Aplicación de las Tecnologías de la Información y Comunicación en la Educación Superior: El caso del SUAyED-UNAM

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Adriana L. Díaz Manrique

    2011-01-01

    Full Text Available En la primera década del siglo xxi la impartición de la educación se ha visto robustecida con la implementación de las Tecnologías de la Información y Comunicación (tic, que surgen como una medida para ampliar la cobertura en educación superior. El Sistema Universidad Abierta y Educación a Distancia (SUAyED de la Universidad Nacional Autónoma de México (unam, se concibe como una opción flexible en espacio y tiempo para el estudio. Su metodología incorpora el uso de las tic como herramientas del proceso enseñanza-aprendizaje. El SUAyED es un sistema abierto e innovador, cuyo reto es elevar la calidad de sus programas educativos y lograr la apropiación del conocimiento apoyado en la tecnología como medio interactivo para trasladar el conocimiento científico en la solución de problemas concretos de manera efectiva.

  10. Parafuso de massa lateral do atlas para fixação da coluna cervical superior: resultados cirúrgicos Tornillos de masa lateral del atlas para la fijación de la columna cervical superior: resultados quirúrgicos Lateral mass screws of the atlas for upper cervical spine fixation: surgical results

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Enrico Ghizoni

    2011-01-01

    Full Text Available OBJETIVO: Apresentar os resultados cirúrgicos de uma série de casos de estabilização da coluna cervical superior com o uso de parafusos de massa lateral do atlas. MÉTODOS: Avaliação retrospectiva dos resultados cirúrgicos de pacientes submetidos à estabilização da coluna cervical superior com o uso de parafusos de massa lateral do atlas. RESULTADOS: Seis pacientes foram operados durante o período de janeiro de 2009 a abril de 2010, quatro homens e duas mulheres. Não houve morbidade permanente ou morbidade nessa série de casos. A principal causa de instabilidade atlanto-axial foi trauma e houve apenas um caso de fratura patológica do odontoide por metástase de próstata. A fixação do áxis foi obtida com o uso de três diferentes técnicas de parafusos (pars, pedicular e de lâmina, com igual distribuição entre os pacientes. CONCLUSÃO: O uso de parafusos na massa lateral do atlas é uma importante técnica para se obter estabilidade e fusão na coluna cervical superior, e com o conhecimento da anatomia e da técnica cirúrgica, bons resultados podem ser atingidos.OBJETIVOS: presentar los resultados quirúrgicos de una serie de casos de estabilización con el uso de tornillos de masa lateral del atlas. MÉTODOS: evaluación retrospectiva de los resultados quirúrgicos de los pacientes sometidos a estabilización de la columna cervical superior con el uso de tornillos de masa lateral del atlas. RESULTADOS: Seis pacientes operados entre enero 2009 y abril 2010, siendo cuatro hombres y dos mujeres. No hubo mortalidad o morbilidad grave en esta serie. La principal causa de inestabilidad atlantoaxial fue traumática con apenas un caso de fractura patológica del odontoide por una metástasis de tumor de próstata. Fijación del axis fue alcanzada con el uso de tres diferentes técnicas (pars, pedicular, laminar, con dos casos cada una. Conclusión: el uso de tornillos de masa lateral en el atlas es una importante técnica para

  11. Aceptación de los dispositivos de bioseguridad de material corto-punzante en personal de enfermería de un hospital terciario Acceptance of safety devices in nursing staff in general hospital

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Lourdes Jiménez Bajo

    2009-06-01

    Full Text Available El objetivo de este estudio es evaluar la aceptación entre el personal de enfermería de los dispositivos de bioseguridad de material corto-punzante tras 20 meses de su implantación en un hospital terciario y su comparación con los resultados obtenidos en el estudio piloto previo a la implantación. Se realiza estudio descriptivo transversal en 5 servicios del hospital, Nefrología, Medicina Interna, Infecciosas, Unidad de Críticos y Cirugía General antes y tras 20 meses de implantación de los dispositivos. El cuestionario recoge variables como seguridad de usuario, comodidad y sencillez de uso, tiempo de maniobra y seguridad del paciente de cinco dispositivos, agujas intramusculares, agujas subcutáneas, jeringas de gasometría, catéter intravenoso y aguja de diálisis; valoración global de la importancia del uso generalizado de los dispositivos y necesidad de más información/ formación. El 62% considera importantísimo el uso generalizado de dispositivos de seguridad. Tras 20 meses de implantación, la aceptación de los dispositivos entre el personal de enfermería parece mayor, aunque estas diferencias no son estadísticamente significativas. Es necesario aumentar el período de estudio y reforzar las medidas de información-formación entre otras propuestas, ya que contribuyen a su mayor aceptación la frecuencia de utilización y la información/formación recibida.The purpose of this study is asses the acceptance of the safety devices in nursing staff after 20 months of implementation in general hospital and compare the results with pilot study before implementation. A descriptive study was conducted in 5 hospital services: Nephrology, Internal Medicine, Infectous Diseases Service, Intensive Care and General Surgery. The questionnaire includes following variables: user safety, comfort and ease of use, time to maneuver and patient safety of the five devices, intramuscular needle, needle subcutaneous, syringe of gas, intravenous

  12. Conducta médica posnatal ante la dilatación del tracto urinario superior fetal Postnatal medical behavior in face a dilatation of fetal high urinary tract

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Sandalio Durán Álvarez

    2012-03-01

    Full Text Available El seguimiento sistemático del embarazo normal mediante el estudio ultrasonográfico materno-fetal ha demostrado que por cada 500 embarazos debemos esperar una anomalía importante del tracto urinario. La anomalía detectada con mayor frecuencia es la dilatación del tracto urinario superior, que si bien la mayoría de las veces no se traduce en una alteración importante, obliga a su estudio posnatal para poder valorar su significación. Una dilatación del tracto urinario superior puede ser la traducción de una hidronefrosis obstructiva por estenosis ureteropiélica, una hidronefrosis no obstructiva, un reflujo vesicoureteral o una pielectasia, y menos frecuentemente, puede ser la imagen de un doble sistema excretor con el superior obstruido, un megauréter obstructivo o no obstructivo, o una valva de uretra posterior en el sexo masculino. En esta revisión se presentan los criterios diagnósticos y el tratamiento clínico de las hidronefrosis y pielectasias, así como el estudio de los casos en que se sospecha reflujo vesicoureteral, y se relatan las anomalías encontradas en 318 niños en que el ultrasonido materno-fetal detectó alguna alteración del tracto urinario. Aunque no tan frecuente como las pielectasias y las hidronefrosis no obstructivas, las estenosis pieloureterales que producen obstrucción, pueden traer serias consecuencias sobre la función renal, que obligan a tomar decisiones médicas, y, en ocasiones, quirúrgicas, para mejorar la calidad de vida de estos niños.The systematic follow-up of the normal pregnancy by means of a mother-fetus ultrasonography study has demonstrated that for each 500 pregnancies, we must to expect a significant anomaly of urinary tract. The more frequent anomaly detected is the high urinary tract dilatation, which if not always it is a significant alteration, leads to a postnatal study to assess its significance. A high urinary tract dilatation may to give rise to an obstructive hydronephrosis

  13. Estudios bioarqueológicos en el sitio Los Tres Cerros 1 (Delta Superior del río Paraná, Entre Ríos, Argentina

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Clara Scabuzzo

    Full Text Available Resumen: En este trabajo se presentan los resultados de los estudios bioarqueológicos efectuados en la serie de esqueletos humanos del sitio Los Tres Cerros 1 (departamento de Victoria, Entre Ríos, Argentina, una estructura antropogénica monticular ocupada entre ca. 1227 y 560 años AP por cazadores, recolectores, pescadores y horticultores, asignados a la entidad arqueológica Goya-Malabrigo. Las investigaciones bioarqueológicas se enfocaron en determinar la estructura sexo-etaria de la muestra, estudiar las lesiones óseas y analizar las prácticas mortuorias. De acuerdo a estos estudios, en el sitio se enterraron al menos 16 individuos de distintos grupos etarios y ambos sexos. La variabilidad de modos de disponer a los muertos incluye entierros primarios, secundarios y elementos óseos dispersos. Algunos huesos presentaban termoalteración y ocre sobre la superficie. Se discuten estas evidencias a nivel regional con otros sitios del Delta del Paraná con presencia de esqueletos humanos asignados a la entidad Goya-Malabrigo.

  14. Mejora continua de la práctica docente universitaria: una experiencia desde el proceso de convergencia del Espacio Europeo de Educación Superior

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rosa Mª RODRÍGUEZ IZQUIERDO

    2007-01-01

    Full Text Available Con este artículo tratamos de compartir algunas reflexiones y experiencias que han ido gestándose en conversaciones con compañeros de departamento y otros colegas con los que he tenido la ocasión de participar en cursos de formación. Estas experiencias surgen al hilo del proceso de Convergencia del Espacio Europeo de Educación en el que nos encontramos en la Universidad. Entendemos que este proceso puede suponer una oportunidad histórica sin precedentes en la significación didáctica de sus principios si nos comprometemos, docentes y gestores, en un proceso de mejora continua de la docencia universitaria que ponga de manifiesto la importancia de la misma. En ningún momento tratamos de cerrar temas o mucho menos sugerir soluciones a un proceso que está en marcha. Nuestra intención, más bien, es seguir favoreciendo una reflexión que tendremos que ir haciendo entre todos si no queremos estar al margen de un proceso del que somos agentes indispensables.

  15. El espacio abierto: una tecnica didactica facilitadora del desarrollo de competencias generales en la formacion profesional superior The open space: a facilitating didactic technique in the development of genereral competences in higher education

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Alejandro Villalobos Claveria

    2009-11-01

    Full Text Available El propósito principal del presente artículo es demostrar que el Espacio Abierto (Open Space como técnica investigativa puede ser un adecuado procedimiento didáctico para el desarrollo de competencias genéricas (transversales en la formación profesional superior. Para alcanzar dicho propósito, en primer lugar, se describe el Espacio Abierto como la técnica investigativa y la información requerida para su aplicación. En segundo lugar, se presenta una propuesta de aplicación ya validada con un conjunto de académicos de dos universidades regionales, para su eventual utilización en las aulas universitarias. El presente trabajo se centra en los resultados preliminares del proyecto Fondecyt Nº 1070466: "La construcción del sujeto docente universitario en universidades regionales: Factores claves en su desempeño académico y profesional", financiado por el gobierno de Chile, en la línea Conicyt/Fondecyt. Estudio que pretende caracterizar factores claves que definen la profesión docente universitaria en instituciones de enseñanza superior regionales para el diseño de una propuesta de perfeccionamiento de académicos e investigadores en docencia superior.The main goal of this article is to demonstrate that the Open Space as a research technique can be a suitable didactic procedure for the development of general competences (cross-sectional in higher education. In order to reach this goal, we begin by describing the Open Space as a research technique as well as the information required for its application. Secondly, an application proposal is presented, which has been previously validated by a group of professors from two regional universities. This proposal is intended to be used in university classrooms when possible. This study focuses on the preliminary results of Fondecyt Project Nº 1070466: "The education of the university professor in regional universities: Key factors in their academic and professional performance", financed

  16. Factores asociados a síndrome confusional agudo en adultos mayores internados en emergencia de un hospital terciario

    OpenAIRE

    José Percy Amado Tineo; Luis Alberto Chucas Ascencio; César Rigoberto Rojas Moya; Silvia Pintado Caballero; Carlos Alberto Cerrón Aguilar; Rolando Vásquez Alva

    2013-01-01

    Introducción: El síndrome confusional agudo es un problema frecuente en el adulto mayor, incrementado por patologías agudas. Objetivos: Determinar la frecuencia del síndrome confusional agudo en adultos mayores no críticos hospitalizados en un servicio de emergencia e identificar factores asociados. Diseño: Estudio transversal. Lugar: Servicio de Emergencia del Hospital Nacional Edgardo Rebagliati Martins, Lima, Perú. Participantes: Pacientes de 60 años o más. Intervenciones: Siguiendo normas...

  17. Descripción epidemiológica y evaluación de los desenlaces de interés de las fracturas de la extremidad superior del húmero en un grupo de niños

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ricardo Vega-Caicedo

    2014-07-01

    Full Text Available Antecedentes. Para el tratamiento de las fracturas de húmero proximal del niño, es indispensable el conocimiento anatómico y biomecánico del hombro, sus opciones terapéuticas y los factores independientes que condicionan su pronóstico funcional. Materiales y métodos. Serie de casos con pacientes con fracturas de húmero proximal en la Fundación HOMI de Bogotá, durante un lapso de 5 años; se estudiaron variables como sexo, edad, mecanismo de trauma, tipo y clasificación de la fractura, manejo, secuelas, deformidades, complicaciones, valoración radiológica y funcional con la escala quick-DASH. Resultados. De un total de 73 pacientes, 71% fueron manejados ortopédicamente. Al 66% de los intervenidos quirúrgicamente se les realizó reducción cerrada con fijación percutánea. La osteosíntesis con 2 clavos cruzados tuvo mayor frecuencia (55% y con otro tipo de disposición de los clavos no se encontraron diferencias en consolidación o complicaciones. La valoración quick-DASH fue menor del 5% de incapacidad. Conclusión. Las fracturas de la extremidad superior del húmero en niños tienen una evolución benigna, por el alto potencial de remodelación en edades tempranas y se indica cirugía, en trazos con desplazamiento severo, fracturas abiertas y lesión neurológica. La reducción cerrada y fijación percutánea disminuye los riesgos quirúrgicos, sin diferencias en resultados clínicos, funcionales y radiológicos en cuanto al número y situación de los clavos utilizados, ni diferencias funcionales.

  18. La pervivencia del Musteriense en la mitad sur peninsular durante el Pleniglacial Superior : una revisión crítica de las dataciones

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Almudena Villar Calvo

    1998-01-01

    Full Text Available El presente artículo cuestiona la pervivencia de los Neandertales y de su tecnología Musteriense en la mitad sur de la Península Ibérica durante el Pleniglacial Superior wurmiense, criticando buena parte de las fechas obtenidas en los principales yacimientos de la región, ya sea por los métodos por los que se han obtenido o bien por la procedencia y la naturaleza de las muestras.This paper calis into question the survival of Neanderthals and their Mousterian technology in Southern Iberia in the Upper Pleniglacial, carrying out a critical review of the dates of mousterian levéis in the main sites of this área, whether by dating methods or by the origin and the nature of sample.

  19. El financiamiento de las competencias profesionales del Banco Interamericano de Desarrollo (BID en la educación superior tecnológica (EST de México

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Carlos Martínez Padilla

    2015-12-01

    Full Text Available Este artículo analiza la relación que tiene lugar entre el gobierno mexicano con organismos internacionales como el Banco Mundial (BM y, el Banco Interamericano de Desarrollo (BID para el financiamiento de las competencias profesionales en las Instituciones de Educación Superior Tecnológicas (IEST. Desde la perspectiva teórica de la Nueva Gestión Pública (NGP se argumenta que el BID, a través de sus programas de competencias profesionales, tiene una gran influencia en las funciones y atribuciones de las Universidades Politécnicas (UUPP y, que dichos programas responden más a una lógica de compromisos institucionales que a una evaluación efectiva de resultados

  20. Efectividad del tratamiento con punción seca profunda frente a un protocolo de fisioterapia manual en el músculo trapecio superior

    OpenAIRE

    Llamas Ramos, Rocío

    2015-01-01

    Marco teórico: El dolor de cuello es un problema frecuente en la población general, que presenta una elevada prevalencia dentro de los estudiantes pudiendo llegar a generar un alto grado de discapacidad. Se relaciona con trastornos músculo-esqueléticos y la presencia de puntos gatillo miofasciales en el músculo es una de las principales causas del dolor. - Objetivo: Comparar la efectividad de la punción seca profunda frente a un protocolo de fisioterapia manual en un punto gatillo miofascial ...

  1. Discapacidad y Educación Superior en México: Análisis sobre Factores Contextuales y Personales desde la Perspectiva del Estudiante.

    OpenAIRE

    Sardá Cué, Natalia Montserrat

    2012-01-01

    [ES] En esta Tesis Doctoral se analiza cuál ha sido la trayectoria escolar y vital de un conjunto de universitarios con discapacidad, contando con la herramienta sistematizadora de la Clasificación Internacional del Funcionamiento, la Discapacidad y la Salud (CIF), desarrollada por la Organización Mundial de la Salud, en que se consideran los Factores Contextuales, tanto ambientales como personales, como interactuantes con una condición de salud. [EN] In this thesis is analyzed which has b...

  2. El smartphone en la educación superior. Un estudio comparativo del uso educativo, social y ubicuo en universidades españolas e hispanoamericanas

    OpenAIRE

    Esteban Vázquez-Cano; M.ª Luisa Sevillano García

    2015-01-01

    El objetivo de esta investigación es analizar de forma general y comparada entre cinco universidades españolas y cinco universidades hispanoamericanas el uso educativo, social y ubicuo que los estudiantes universitarios realizan del teléfono inteligente (smartphone). Se analiz ó una muestra total de 886 estudiantes — 442 espa - ñoles y 444 hispanoamericanos — . La metodología de investigación consistió en un análisis factorial y en una comparación intergrupos, mediante pruebas paramétric...

  3. Autorregulación del aprendizaje en la educación superior en Iberoamérica: una revisión sistemática

    OpenAIRE

    Aldo Hernández Barrios; Ángela Camargo Uribe

    2017-01-01

    El propósito de este estudio fue realizar una revisión sistemática en torno a los estu- dios empíricos desarrollados en el área de la autorregulación del aprendizaje en estudiantes universitarios de Iberoamérica. Se realizó la búsqueda en las bases de datos Academic Search Complete ® , Educational Source ® , Science Direct ® , Scopus ® , Scielo ® y Redalyc ® . Como criterio de elegibilidad se consideró que los estudios se hubieran realizado con población estudiantil universitaria de por lo me...

  4. EL ARTÍCULO CIENTÍFICO EN LA FORMACIÓN DE POSGRADO DEL PROFESIONAL DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR

    OpenAIRE

    Roberto Fernando Valledor Estevill; Margarita Ceballo Rosales

    2011-01-01

    En el cumplimiento de las funciones profesionales los profesores de las Universidades Pedagógicas deben escribir artículos y no siempre están preparados para ello. En este artículo se ofrece a la comunidad universitaria, recomendaciones para la determinación del contenido de los artículos científicos. La revisión de los artículos recibidos y publicados en la Revista electrónica Opuntia Brava desde su creación, las entrevistas tanto a los autores que más publican como a aquellos que se les rec...

  5. Las pinturas zoomorfas punteadas del Paleolítico Superior cantábrico: hacia una cronología dilatada de una tradición gráfica homogénea

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Gárate Maidagan, Diego

    2008-12-01

    Full Text Available Not available.

    Las cuevas decoradas con animales punteados rojos son una de las principales expresiones pictóricas propias del Paleolítico Superior cantábrico. Los nuevos descubrimientos así como la introducción de sistemas novedosos de datación han abierto la posibilidad de atribuirlas a una cronología más antigua y, a la vez, más amplia.
    Presentamos el corpus de datos cronológicos disponible que nos permite fundamentar un desarrollo dilatado de las pinturas animales punteadas, así como plantear una tendencia interna hacia una expresión gráfica progresivamente más hermética que gira en torno a la representación de la cierva, con unos patrones recurrentes perfectamente definidos.

  6. LA EDUCACIÓN SUPERIOR CENTROAMERICANA EN CONTEXTO DE CONSTRUCCIÓN DE ESPACIOS COMUNES DEL CONOCIMIENTO (THE CENTRAL AMERICAN HIGHER EDUCATION IN CONTEXT OF CONSTRUCTION OF COMMON SPACES OF KNOWLEDGE

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    González García Yamileth

    2010-11-01

    Full Text Available Resumen:El presente artículo ha sido elaborado como ponencia para el II Encuentro de Rectores de la Red de Universidades Iberoamericanas UNIVERSIA, realizado en Guadalajara, México, los días 31 de mayo y 1 de junio de 2010. Este es un artículo de investigación bibliográfica en torno a aspectos centrales de la educación superior centroamericana, en contexto de globalización y de sociedad del conocimiento, con apoyo igualmente en diversas fuentes teóricas. La investigación realizada se hizo con la finalidad de identificar los problemas, desafíos y oportunidades que la educación superior pública centroamericana tiene ante sí y que ha venido afrontando durante los últimos años. De igual manera, se identifican algunas de las principales acciones desplegadas por estas instituciones, en calidad de respuesta institucional e interinstitucional, a escala nacional y regional. Tras la elaboración del artículo, este fue abierto a debate mediante su colocación en la página Web de UNIVERSIA; debate en el cual participaron académicos de universidades de España y de distintos países de América Latina. Las valoraciones hechas por estas personas fueron tomadas en cuenta para la elaboración de la versión definitiva del artículo. Se concluye que la incorporación de las universidades públicas de Centroamérica a los espacios comunes del conocimiento, ahora en perspectiva de construcción extrarregional, requiere una heurística de relaciones interinstitucionales solidarias y basadas en la reciprocidad de iniciativas de colaboración conjunta.Abstract:This article has been prepared as a proposal for the II meeting of Rectors of the Latin American Universities UNIVERSIA, held in Guadalajara, Mexico, last May 31st and June 1st, 2010. It is a bibliographic research on the core aspects of the superior education in Central America, in the context of globalization and society knowledge, with the support as well of different theoretical sources

  7. Paso superior del enlace de Fontiñas en la nueva red periférica de Santiago de Compostela. Retorno a Stonehenge

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    da Cunha Rivas, Fernando

    1995-08-01

    Full Text Available Given the peculiar geometry of the interchange, conditioned by the topography and the strict development of the roundabouts and underpass approaches, with very small radii, the article comments on the process of its design and the intuition of the structural work, and gives a brief definition of its calculation and construction details which make an outstanding concrete structure with great slendemess and an overall pleasant aspect. A description is given of different prestressing stages and areas which leave great tensioning windows and even auxiliary chords with blind anchors, which all together form a "union" of the whole structure, as can be seen in the figures and photos.

    Dada la peculiar geometría del enlace, obligada por la topografía y el estricto desarrollo de la glorieta y rampas de acceso, con radios muy pequeños, se comenta el proceso de su diseño e intuición del trabajo estructural, así como una somera definición de su cálculo y detalles constructivos, constituyendo una estructura singular en hormigón, dotada de gran esbeltez y aspecto global agradable. Se describen las distintas fases y zonas de pretensado, dejando grandes ventanas de tesado, e incluso cordones pasantes con anclajes ciegos, que configuran en su conjunto un "cosido" de toda la estructura, como puede observarse en las figuras y fotos que se acompañan.

  8. Autorregulación del aprendizaje en la educación superior en Iberoamérica: una revisión sistemática

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Aldo Hernández Barrios

    2017-01-01

    Full Text Available El propósito de este estudio fue realizar una revisión sistemática en torno a los estu- dios empíricos desarrollados en el área de la autorregulación del aprendizaje en estudiantes universitarios de Iberoamérica. Se realizó la búsqueda en las bases de datos Academic Search Complete ® , Educational Source ® , Science Direct ® , Scopus ® , Scielo ® y Redalyc ® . Como criterio de elegibilidad se consideró que los estudios se hubieran realizado con población estudiantil universitaria de por lo menos un país iberoamericano y que reportaran hallazgos independien- temente de la metodología implementada. Un total de 43 artículos fueron seleccionados de manera posterior a la aplicación de los criterios de elegibilidad y a la eliminación de los dupli- cados. Se presenta información bibliométrica y se evalúan los alcances de los estudios a partir de su tipología metodológica. En la parte final se plantean algunas consideraciones sobre el estado de desarrollo de la autorregulación del aprendizaje en la región.

  9. Competencia intercultural de estudiantado de educación superior: Un estudio en la Universidad del Norte (Barranquilla. Colombia) / Intercultural Competences of higher education students at Universidad del Norte

    National Research Council Canada - National Science Library

    John Cano Barrios; Carmen Ricardo Barreto; Francisco Del Pozo Serrano

    2016-01-01

    ... (La Universidad del Norte, Barranquilla), donde existe gran diversidad multicultural y pluriétnica. El objetivo general es analizar el nivel de desarrollado de la competencia intercultural de estudiantado virtual en los programas de grado...

  10. La educación superior en Chile y el rol del mercado: ¿culpable o inocente? Higher education in Chile and the role of the market: guilty or innocent?

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Emilio Rodríguez Ponce

    2012-04-01

    Full Text Available El siguiente artículo analiza las deficiencias del actual sistema de educación superior chileno y la crisis en la que se encuentra, señalando que el éxito de éste no puede medirse por los resultados económicos que puede generar, sino por la permanente labor interna de sus actores y su aporte a la sociedad. Primeramente, se analiza el sistema de licenciamiento de las instituciones privadas y los estándares de calidad poco exigentes que no han asegurado la excelencia y han permitido que algunas operen con evidentes fines de lucro. Posteriormente, se analiza el funcionamiento del sistema de financiamiento, sus paradojas y la falta de regulación. Finalmente, se plantean ineludibles cuestionamientos acerca de la libertad para elegir dónde estudiar, la generación de bienes valiosos para la sociedad y la suficiencia de los niveles de cobertura, calidad y equidad del modelo de educación superior. Con lo anterior, se concluye que el sistema presenta una cobertura creciente pero no muestra la problemática que surge en su interior, con altos niveles de deserción, duración excesiva de los estudios, falta de equidad en el acceso y la pérdida de credibilidad en la calidad institucional. Pero es imposible pensar que el mercado, por sí solo, sea el responsable de dar solución a las reflexiones planteadas sobre condición socioeconómica del estudiante, estandarización de los costos de la educación, movilidad de recursos en el sistema, costo de traslado del usuario y asimetría de la información al momento de tomar decisiones sobre educación superior.The following article analyzes the deficiencies of the current Chilean system of higher education and the crisis that it is, indicating that the success of this one can not measure up for the economic results that this one can generate, but by the permanent internal labor of his actors and his contribution to society. Firstly, it is analyzed the discharge of private institution along with the

  11. ESTRATEGIA DEL RENDIMENTO DE LA CALDAD COMO FACTOR COMPETITIVO EN EDUCACIÓN A DISTANCIA Y EDUCACIÓN SUPERIOR EN EDUCCIÓN UNIVERSITARIA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    María Candelaria Rodríguez Pérez

    2009-07-01

    Full Text Available Se ve, a lo largo de la evaluación como algunos criterios de rendimiento académico, considerados como los más avanzados en el proceso de aprendizaje, indicadores por lo mismo de mayor cualificación, presentan logros inferiores por parte de los estudiantes de EDI (Educación a Distancia. Esto no es gratuito y tiene origen en la orientación pedagógica de la educación primaria y secundaria preocupada más por informar y desarrollar destrezas elementales, que por generar en sus alumnos capacidades de observación, análisis, síntesis y desarrollo del pensamiento divergente, de conciencia social y de capacidad de liderazgo para orientar el proceso de cambio social.

  12. Webs didácticas en educación superior: análisis de su contenido y valoración del estudiante

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ana B. Mirete

    2014-01-01

    Full Text Available Las webs didácticas se han convertido en un recurso muy Utilizado para la docencia universitaria dentro de una metodología que da prioridad al aprendizaje. En este trabajo Presentamos el análisis de contenido realizado a diez webs Didácticas con la aplicación del cuestionario ceetp y la valoración que los estudiantes realizan de las webs. Hemos Contado con la participación 639 estudiantes de siete titulaciones impartidas en la universidad de murcia. Los resultados obtenidos muestran cómo los estudiantes encuentran de Gran utilidad el empleo de webs didácticas para el desarrollo y seguimiento de sus asignaturas y manifiestan tener un Alto grado de satisfacción con dicho recurso. También encontramos que aquellas webs didácticas más completas son Las mejor valoradas por los estudiantes.

  13. Uso sistemático de las TIC en la docencia. El caso de los profesores del Nivel Medio Superior de la Universidad de Guadalajara

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Luis César Torres Nabel

    2010-10-01

    Full Text Available El artículo discute el uso sistemático de las TIC en la enseñanza, basado en los resultados de una década de formación institucional a este respecto. El análisis se desarrolló a partir de una serie de datos sobre el tema, lo que permite ver la causa de baja frecuencia en el uso de las TIC. La conclusión propone un conjunto de estrategias que podrían resolver el problema y establecer un debate teórico y empírico de las hipótesis que surgen del análisis.

  14. El crédito europeo como motor de cambio en la configuración del espacio Europeo de la educación superior

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Andrés Palacios Picos

    2004-01-01

    Full Text Available El crédito europeo, además de un importante instrumento al servicio de la convergencia, representa una gran oportunidad para impulsar la calidad de las universidades. A partir de un nuevo enfoque en la cuantificación de los créditos, ha de permitir un cambio de mentalidad del profesor, más centrado ahora en los procesos de aprendizaje que en los de enseñanza, más en el aprender a aprender que en el aprender para memorizar, con una metodología más diversificada y en la que la tutoría se presenta como instrumento de suma importancia y en la que la evaluación ha de ser mucho más que el examen final de conocimientos.

  15. Función tutorial del profesor en programas de educación superior a distancia: una propuesta de modelo

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Elia Olea Desert

    2011-04-01

    Full Text Available En un estudio comparativo entre organismos e instituciones que se dedican a la educación a distancia se identificaron las características, funciones y competencias que debe tener un profesor que trabaja en programas de nivel superior en el Instituto Politécnico Nacional y realice funciones tutoriales por medio de las tecnologías de la información y la comunicación. Para la selección de estos tres aspectos recuperados de las diversas propuestas, y que se integraron en un modelo, se tomó como referencia el modelo educativo vigente en el instituto. Entre los elementos que identifican a este docente se tienen: los requisitos laborales, la formación académica, los atributos personales, las actividades académicas y las acciones tutoriales; asimismo, desarrolla funciones pedagógicas, de actualización, interacción, retroalimentación y apoyo, evaluación e investigación. Las competencias adecuadas son de tipo cognitivas, pedagógicas, interpersonal, técnicas y de investigación.

  16. RENDIMIENTOS PRIVADOS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN MÉXICO EN 2006. Un modelo de corrección del sesgo por autoselección

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Marco Antonio Austria Carlos

    2011-01-01

    Full Text Available En esta investigación se estima los rendimientos marginales de la educación supe-rior (ES en México y se evalúa su efecto en los salarios de los individuos que con-cluyeron una carrera profesional o un posgrado. La estimación de los rendimientos se realiza mediante el procedimiento sugerido por Heckman et al (2000 y 2001. La información utilizada para la estimación emplea una muestra de la Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares (ENIGH 2006 que incluye sólo in-dividuos que aún viven con sus padres. El procedimiento de estimación propuesto corrige los problemas asociados con la heterogeneidad y la autoselección de los individuos. El principal resultado de esta investigación, apoyado por la evidencia empírica, es que los rendimientos marginales de la ES y el efecto en los ingresos son ambos positivos.

  17. Desafíos pedagógicos ante el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Educación Superior del Ecuador

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Amalín Ladaysé Mayorga Albán

    2014-12-01

    Full Text Available El uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC ha cambiado la visión que se tenía en cuanto a su uso, actualmente se concibe a las TICS como una herramienta que permite el acceso al conocimiento, mediante la inclusión de éstas en los diseños curriculares de todos los niveles de enseñanza. Es importante en este proceso resaltar el rol del docente, algunos conciben a las TIC como objeto de conocimiento y otro como simples herramientas didácticas. El uso adecuado de las TICS conducen al desarrollo de las ciencias, y fortalece el trabajo interdisciplinario y multidisciplinario en todos los niveles educativos, este proceso se manifiesta como un desafío pedagógico en la incorporación de las TIC a las aulas como objeto de conocimiento y estudio, como un escenario virtual de enseñanza y aprendizaje y como herramienta fortalecedora de habilidades meta cognitivas. La tecnología está cada vez más supeditada a los retos que tienen los docentes al momento de impartir el aprendizaje, la educación superior no es la excepción, y en este nivel se hace presente a través del uso de plataformas, programas y herramientas utilizadas por docentes y estudiantes. En Ecuador se determina que entre los 19 problemas principales del Régimen Académico, se encuentra la debilidad o ausencia de uso de TIC para aprendizaje en todas las modalidades.

  18. Síntesis de la estratigrafía y paleogeografía de los materiales del Cretácico terminal y Cenozoico de la Depresión Intermedia y de la Cuenca de Madrid

    OpenAIRE

    Torres Pérez-Hidalgo, Trinidad José

    1991-01-01

    Los materiales del Cretácico terminal-Cenozoico de la Depresión Intermedia (Cuenca de Tajo oriental, Cuenca de Altomira-Bascuñana) y de la Cuenca de Madrid (*), han sido objetivo de un elevado número de trabajos de investigación geológica y geológico-minera desde hace decenios. Particular significado han tenido las prospecciones uraníferas desarrolladas por la Junta de Energía Nuclear (J.E.N.) y la Empresa Nacional del Uranio (ENUSA), en el Terciario de la Cuenca del Tajo...

  19. Pictorial Superiority Effect

    Science.gov (United States)

    Nelson, Douglas L.; And Others

    1976-01-01

    Pictures generally show superior recognition relative to their verbal labels. This experiment was designed to link this pictorial superiority effect to sensory or meaning codes associated with the two types of symbols. (Editor)

  20. Las practicas de enseñanza superior en la Universidad Federal del Para/Brasil: A nálisis y propuesta de mejora

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ilda Estela Amaral de OLIVEIRA

    2009-11-01

    Full Text Available RESUMEN: La investigación de temas relativos a la educación en general, y más concretamente a la enseñanza, no ha conseguido el mismo prestigio que las investigaciones realizadas en otras áreas, consideradas más nobles, dentro de la jerarquía académica. Tal vez ello se deba al desprestigio de la enseñanza en la sociedad brasileña, donde la educación no ha sido una prioridad real en los planes gubernamentales. Esta investigación tiene como objeto de estudio la docencia en el Centro de Educación de la Universidad Federal del Pará (UFPA, realidad revelada bajo diferentes puntos de vista y formas de expresión. Intenta sobrepasar posicionamientos descriptivos para avanzar, en una perspectiva colaborativa de la comunidad científica, en la búsqueda de propuestas de perfeccionamiento. Se configura como Lina primera aproximación al tema, como punto de partida para nuevas reflexiones y profundizaciones. No es un trabajo finalizado, con propuestas dogmáticas. Es una propuesta abierta.ABSTRACT: Researchs in education in general, and specifically in teaching, have not raised the shame consideration than other investigations in other areas, felt like more importants into the academic hierarchy. May be this situation has arranged in the low consideration of teaching inside brasilian society, where education has not been a priority in government plans. Investigates the docence in the Centre of Education in the Universidade Federal do Pará (UFPA, considerated under several points of view and expression forms. It trends to overpasse describing views to go ahead, in a collaborative perspective of the academic community, to rise improving proposals. It is a first aproximation to the theme, like a starting point for future developments. This is not a final work, wtih dogmatic proposals. It is an open one.RESUME: La recherche de thèmes liés à l'éducation générale, et pkis spécifiquement, à l'instruction, ne reçoit pas le même prestige

  1. Presencia del género Stegomastodon entre los restos fósiles de mastodontes de Chile (Gomphotheriidae, Pleistoceno superior

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Alberdi, M. T.

    2005-04-01

    Full Text Available New Gomphotheriidae fossils encouraged the authors to study recently obtained them and review some others materials of this family that were classified in 2000 as Cuvieronius hyodon (Fischer. Together with new tusks remains, the recovery of the anterior portion of the cranial symphysis (alveolar zone of a skull from Taguatagua is remarkable. The morphology of the available tusks and the characteristics of the anterior part of the symphysis allow the assignment of these remains to Stegomastodon. The occurrence of this genus at the end of the Pleistocene in Chile is established. Fossils are compared with others remains from South America and probable dispersal routes through the Andes cordillera are discussed.Nuevos materiales fósiles de Gomphotheriidae obtenidos recientemente, estimularon a los autores a estudiarlos y a revisar algunos otros restos de esta familia, que habían sido asignados, el año 2000, a Cuvieronius hyodon (Fischer. Junto a nuevos restos de defensas, destaca la recuperación de la parte anterior de la sínfisis craneal (zona alveolar de un cráneo de Taguatagua. La morfología de las defensas disponibles y las características de la porción anterior de la sínfisis, permiten asignar estos materiales al género Stegomastodon, fundamentando así la presencia de este género en el Pleistoceno terminal de Chile. Se comparan con otros restos de América del Sur y se discuten las probables vías de migración de estos mamíferos a través de la cordillera de los Andes.

  2. El espacio europeo de educación superior y su impacto en la evaluación del proceso enseñanza-aprendizaje/O espaço europeu de educação superior e seu impacto na avaliação do processo ensino-aprendizagem

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Maria Carmen López López

    2007-12-01

    Full Text Available El llamado proceso de Bolonia ha sumergido a la universidad europea en un interesante proceso de transformación y convergencia. La adopción del nuevo modelo educativo que se propone, basado en el dominio de competencias, plantea importantes desafíos y exige no sólo revalorizar la labor del docente universitario, sino articular propuestas formativas que potencien su formación pedagógica y su desarrollo profesional. El artículo analiza, de forma crítica, las deficiencias que presenta el actual modelo de evaluación en la educación superior y el impacto que la adopción de este nuevo discurso sobre competencias tiene en la evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje, prestando atención a los peligros que supone su puesta en práctica e incidiendo en los retos y posibilidades de mejora que ofrece. En el articulo se apuesta por clarificar algunas de las claves que ayudan a optimizar los procesos de evaluación e incrementar su calidad, entendida ésta como un compromiso de la institución y del docente universitario con el desarrollo de procesos evaluadores más integrales y vinculados con la mejora. O chamado processo de Bolonha tem sido discutido na universidade européia como sendo um interessante processo de transformação e convergência. A adoção do novo modelo educativo que se propõe baseado no domínio de competências traz importantes desafios e exige não só revalorizar o trabalho docente universitário, como também articular propostas formativas que potenciem sua formação pedagógica e seu desenvolvimento profissional. O artigo analisa de forma critic as deficiências que apresenta o atual modelo de avaliação na educação superior e o impacto que a adoção deste novo discurso sobre competências tem na avaliação do processo de ensino aprendizagem, prestando atenção aos perigos que supõe sua teoria na pratica e incidindo nas possibilidades de melhoria que oferece. O artigo se propõe a clarear algumas das

  3. Validación del constructo, contenido y confiabilidad de indicadores de proceso para la evaluación de la dimensión curricular en la educación superior: el caso del Instituto Tecnológico de Costa Rica

    OpenAIRE

    Rosa Inés Lira-Valdivia

    2014-01-01

    En este trabajo se presentan los resultados de la validación efectuada a un conjunto de indicadores con el propósito de utilizarlos en la evaluación de la dimensión Proceso Curricular en una instancia de educación superior, en este caso el Instituto Tecnológico de Costa Rica. Se muestran los resultados relativos a los tres tipos de validez: de constructo, contenido y confiabilidad, incluyendo las correspondientes conclusiones del estudio. El trabajo se enmarca en una investigación evaluativa ...

  4. Trombosis y ruptura de la arteria mesentérica superior: descripción de un caso y estudio del tema. unidad local de medicina legal de turbo-antioquia. empresa social del estado hospital francisco valderrama. enero de 1998

    OpenAIRE

    Duque Piedrahíta, Máximo Alberto

    2011-01-01

    Se describe el caso de un paciente de 47 años que ingresó al servicio de urgencias con cuadro clínico de dolor abdominal epigástrico, se diagnosticó y se trató como enfermedad acido péptica y se sospechó sangrado de tracto digestivo. Fallece y en la autopsia se encuentra trombosis y ruptura de la arteria mesentérica superior. La trombosis mesentérica tiene una mortalidad del 75%, el tratamiento es difícil y principalmente quirúrgico. Se observa principalmente entre la quinta y sexta década de...

  5. Diversidad dental en los homínidos de la cueva superior de Zhoukoudian (norte de China y sus implicancias para la historia poblacional del este de Asia y el poblamiento temprano de las Américas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Delgado Burbano, Miguel Eduardo

    2007-01-01

    Full Text Available Se comparó la incidencia de 16 rasgos dentales no-métricos en los homínidos de la Cueva Superior de Zhoukoudian (UC (c. 34-29 Ka-Norte de China con otras poblaciones del noreste y sudeste de Asia. Contrario a lo sugerido previamente, la morfología dental de UC posee un sorprendente parecido con el patrón sundadonte típico del sudeste de Asia. Gráficos de dispersión usando un análisis de componentes principales (ACP ubican a UC cerca de otras poblaciones relacionadas con el sudeste de Asia indicando una afinidad sundadonte. Un análisis de distancias biológicas usando la distancia euclidiana al cuadrado (DE seguida de una prueba de escalamiento multidimensional (MDS produjo resultados muy similares. Una comparación entre UC y varias muestras sinodontes de las Américas no soporta el concepto de una afinidad cercana, producto de un supuesto origen común. Previos estudios sobre una posible relación entre el Asia Sudoriental y Sudamérica se ven corroborados en este estudio, debido a la notable afinidad existente entre diferentes muestras dentales de Sudamérica, Asia Sudoriental y los homínidos de UC. La afinidad sundadonte de la muestra de Zhoukoudian detectada en este análisis sugiere que las siguientes hipótesis deben reevaluarse: 1 UC se derivan de una antigua población sinodonte en el noreste de Asia. 2 Hace poco más de 30 Ka sundadonte evolucionó hacia sinodonte en el norte de China, Mongolia y/o el sur de Siberia. 3 Existe una continuidad sinodonte desde Zhoukoudian (34. Ka hasta Dawenkou (6. Ka en el norte de China. 4 Dado que UC posee características dentales sinodontes, debe presentar una estrecha relación con poblaciones recientes del noreste de Asia y todos los nativos americanos pasados y presentes. Finalmente estos hallazgos contradicen el modelo de evolución local o de continuidad morfológico-regional para la historia poblacional del este de Asia y además sugieren que al menos una parte de los nativos

  6. A vertebrate assemblage of Las Curtiembres Formation (Upper Cretaceous of northwestern Argentina Una asociación de vertebrados de la Formación Las Curtiembres (Cretácico Superior del Noroeste de la Argentina

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Agustín Scanferla

    2011-12-01

    Full Text Available We describe an association of fossil vertebrates from the Morales Member of the Las Curtiembres Formation (Campanian near Puente Morales, Salta Province, NW Argentina. The fossils include teleostean fishes, pipid frogs, pleurodiran turtles, mesoeucrocodylians, non-avian theropod dinosaurs, and enantiornithine birds. The vertebrate record is dominated by freshwater taxa. With the exception of pipid frogs, all taxa here described constitute new records for this sedimentary unit. Among them, the turtles are reported for the first time in the Cretaceous of northwestern Argentina (Salta Group. Additionally, the recently published small enantiornithine Intiornis inexpectatus enlarges the diversity of cretaceous birds from South America. Despite the fragmentary nature of the specimens, the information provided by this Late Cretaceous assemblage sheds new light on the composition of the continental vertebrate fauna in a paleontologically poorly known region of South America.Aquí describimos una asociación de fósiles de vertebrados proveniente del Miembro Morales de la Formación Las Curtiembres (Campaniano exhumada en la localidad de Puente Morales, provincia de Salta, Argentina. Esta asociación se encuentra conformada por peces teleósteos, anuros pipidos, tortugas pleurodiras, mesoeucrocodilidos, dinosaurios terópodos no avianos y aves Enantiornithes. Este registro de vertebrados se encuentra dominado por taxa de agua dulce. Con la excepción de los anuros pipidos, todos los demás taxa aquí descriptos constituyen nuevos registros para esta unidad sedimentaria. Entre ellos, el registro de tortugas resulta ser el primero para el Grupo Salta. Adicionalmente, el Enantiornithes Intiornis inexpectatus amplía la diversidad de aves cretácicas de América del Sur. Más allá de la naturaleza fragmentaria de algunos de los especímenes, la información proporcionada por esta asociación del Cretácico Superior aporta novedosa información acerca de la

  7. Producto Bruto Geográfico del Partido de General Pueyrredon. Año base 2004. Fuentes de información

    OpenAIRE

    Wierny, Marisa

    2012-01-01

    Esta publicación presenta las "Fuentes de Información" utilizadas en cada sector de actividad para estimar el Año Base 2004 del Producto Bruto Geográfico del Partido de General Pueyrredon. Las fuentes están organizadas por grandes sectores de actividad, primario, secundario y terciario y, dentro de cada uno, por categoría de tabulación correspondiente a la Clasificación Internacional Industrial Uniforme Revisión Tercera (CIIU Revisión 3) y, a su vez, por rama de actividad con la máxima desagr...

  8. Estudo da Faciologia Orgânica em Rochas Geradoras Marinhas Cretáceas do Grupo Villeta, Bacia do Valle Superior del Magdalena,Colômbia: Implicações Paleoambientais.

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Juliana Andrade Iemini

    2007-07-01

    Full Text Available As rochas pelíticas do Cretáceo superior são asgeradoras da maior parte das reservas de petróleo naColômbia. A Bacia do Valle Superior Del Magdalena(VSM, possui afloramentos de boa qualidade e comníveis de evolução térmica, que variam desde oimaturo até o fim da “janela” de geração de óleo,tornando esta região como uma das mais propíciaspara o estudo dos processos de geração e migraçãoprimária do petróleo no Cretáceo superior. O objetivoprincipal consistiu no estudo de fácies orgânicaatravés da caracterização geoquímica e análisepalinofaciológica das rochas geradoras de petróleocretáceas do VSM numa seção aflorante (QuebradaBambuca, objetivando o entendimento do controleexercido pela evolução paleoambiental sobre opotencial gerador e as variações composicionaisda matéria orgânica a partir da integração dosdados geoquímicos e palinofaciológicos. Paratanto, foram utilizadas análises organogeoquímicas(Carbono Orgânico Total - COT e Pirólise Rock-Eval, cedidas pelo Instituto Colombiano doPetróleo ICP - ECOPETROL e palinofaciológicasem amostras das Formações Tetuan Bambuca e LaLuna, Grupo Villeta, Bacia do Valle Superior delMagdalena. As rochas dessa formação apresentamum elevado conteúdo orgânico, com valores deCOT de até 23%. As lâminas organopalinológicasforam analisadas através de técnicas de palinofácies(microscopia em luz branca transmitida e luz azul/ultravioleta incidente-fluorescência realizando acontagem dos componentes orgânicos particuladosdos grupos do querogênio (fitoclasto, palinomorfoe matéria orgânica amorfa e da determinação doÍndice de Coloração de Esporos (ICE. A analisemicroscópica revelou um predomínio de matériaorgânica amorfa. Os palinomorfos são representadospor dinoflagelados e esporomorfos, sendo osdinoflagelados os mais representativos. A matériaorgânica amorfa apresenta fluorescência amarelaa laranja. O material lenhoso representa a

  9. Evaluación de usuarios del programa de maestría en educación de la Universidad Virtual (Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey) sobre algunos factores que afectan su desempeño académico-Primera edición

    OpenAIRE

    Cárdenas Manríquez, Flor Evelia

    1999-01-01

    Dirigida por la Profesora: Olga González Capetillo Este trabajo presenta una investigación descriptiva que da a conocer algunos de los factores que afectan el desempeño académico de los alumnos de Ia Universidad Virtual del Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey.

  10. Parche de lidocaína al 5% para el tratamiento del SDRC de extremidad superior por bloqueo transcutáneo del plexo braquial: Caso Clínico

    OpenAIRE

    M. A. Vidal; E. Calderón; L. M. Torres

    2007-01-01

    El síndrome de dolor regional complejo (SDRC) se manifiestan con una clínica variada que se caracteriza por dolor, impotencia funcional, trastornos vaso-sudomotores y alteraciones tróficas. Está causado por una lesión primaria o una disfunción del Sistema Nervioso Periférico, estableciéndose dos grupos: SDRC-I que sustituye al término DSR y el SDRCII en lugar del término causalgia. Caso clínico: Varón de 37 años de edad, que tras ser sometido a una artroscopia de hombro comenzó a presentar do...

  11. Competencias y formación universitaria del documentalista en el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES): estudio de su adecuación al entorno laboral Competences and University training of Documentalists in the European Higher Education Area (EHEA): study of adequacy to the job environment

    OpenAIRE

    Carlos Oliva Marañón

    2012-01-01

    Las competencias del documentalista se han transformado con la implantación del Grado en Información y Documentación adaptado al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Los objetivos de esta investigación son analizar tanto las ofertas de empleo existentes para el área de Biblioteconomía y Documentación en el ámbito público y en la empresa privada, como los planes de estudios del Grado en Información y Documentación de la Universidad Complutense de Madrid y de la Universidad de Sheffiel...

  12. Una propuesta formativa centrada en la cooperación, la gestión del conocimiento y la alfabetización multimodal del aluminado en enseñanza superior

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Laura Rayón Rumayor

    2011-03-01

    Full Text Available Fruto de una propuesta de innovación, financiada por el Vicerrectorado de Comunicación y Planificación de la UAH en el curso 2007/08, surge la propuesta que presentamos en este documento, tras tres años de aplicación en la Licenciatura de psicopedagogía, en una asignatura troncal. Se han puesto en marcha tres estrategias formativas vinculadas a la creación y gestión del conocimiento por parte del alumnado de un modo cooperativo, quien además individualmente tiene la posibilidad de autorregular su aprendizaje. A través de una estructura cooperativa en el aula, vertebrada en torno a tres estrategias fundamentales: el relato fotográfico, las historias de vida y el diario personal de aprendizaje, vamos configurando un modelo formativo a lo largo de tres cursos académicos que compagina la cooperación con la autonomía y autorregulación del propio aprendizaje, así como la alfabetización multimodal de los estudiantes, quienes desempeñan un rol activo en la creación y gestión del conocimiento mediante la utilización de la fotografía para comunicar las ideas y el conocimiento que van adquiriendo. En el trabajo profundizamos en la estrategia que denominamos “relato fotográfico”, que se ha revelado como una estrategia útil para que el alumnado cree y gestione el conocimiento y lo pueda compartir con el resto de sus compañeros; productos que tienen como soporte los blogs grupales como espacio comunicativo entre los estudiantes.

  13. O ProUni e a conclusão do ensino superior: questões introdutórias sobre os egressos do programa na zona oeste do Rio de Janeiro El ProUni (Programa de Ayuda Universitario brasileño y la conclusión del curso superior: planteos introductorios sobre los egresados del programa en la zona oeste de Río de Janeiro PROUNI (University for All Program and the conclusion of higher education: introductory questions about the students leaving the program in the west zone of Rio de Janeiro

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Daniela Patti do Amaral

    2011-03-01

    Full Text Available A análise e a avaliação de políticas implementadas por um governo envolvem fatores de diferentes naturezas, especialmente quando se focalizam políticas de inclusão social no ensino superior. Buscando analisar o Programa Universidade para Todos, iniciamos a pesquisa O ProUni e o acesso ao ensino superior: estudo introdutório sobre os usuários do programa na zona oeste do município Rio de Janeiro, que tem por objetivo geral avaliar os impactos de uma política pública em educação voltada à inclusão no ensino superior privado, através de bolsas de estudos, de populações com baixas chances de acesso ao ensino superior. No presente artigo apresentamos os dados iniciais da pesquisa coletados em uma Instituição de ensino superior no bairro de Campo Grande, zona oeste do Rio de Janeiro, que apontam para uma evasão próxima à média nacional o que nos leva a inferir, inicialmente, na eficácia do Programa e no sucesso escolar dos indivíduos beneficiados.El análisis y la evaluación de las políticas implementadas por el gobierno implican factores de diferente naturaleza, en especial cuando se centra en la educación superior. Para analizar el Programa Universidad para Todos, se inició la búsqueda ProUni y el acceso a la educación superior: estudio introductorio sobre los usuarios del programa en la zona oeste del municipio de Río de Janeiro, que tiene por objeto evaluar los impactos de las políticas públicas en materia de educación orientadas hacia la inclusión en la educación superior privada, a través de becas, de las poblaciones con menores posibilidades de acceso. Este artículo discute el protagonismo de la oferta de la enseñanza superior por las IES (instituciones de educación superior privadas y presenta los datos iniciales recogidos en una institución de educación superior del barrio de Campo Grande, zona oeste de Río de Janeiro. Su resultado señala una tasa promedio de conclusión del curso de los primeros

  14. COMPETENCIAS DEL DOCENTE DE EDUCACIÓN SUPERIOR EN LÍNEA (TEACHER`S COMPETENCIES FOR ON LINE HIGHER EDUCATION

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Jensy Campos Céspedes

    2010-12-01

    Full Text Available Resumen:En este artículo se propone un perfil de competencias para los profesores universitarios de educación a distancia en línea. Para el diseño de la propuesta se realizó una revisión de literatura mediante dos fases, una convergente que consistió en búsquedas en bases de datos ERIC utilizando como discriminadores el período de publicación 2008-2010 y la palabra clave: “teacher competence”. En esta fase se consiguió un total de 245 documentos y se realizó una fase divergente en la que se seleccionaron los documentos cuyos títulos y resúmenes tuvieran mayor relación con las competencias para el personal docente en línea. Esos documentos seleccionados se volvieron a filtrar utilizando como criterio la pertinencia de las competencias propuestas por los autores con las nuevas tendencias de la tecnología educativa y la educación a distancia. Posteriormente se realizó el análisis de los documentos filtrados y se identificaron coincidencias entre habilidades y competencias para los educadores que se desempeñan utilizando plataformas de aprendizaje en línea. Una vez identificadas las competencias planteadas por los diferentes autores, se cotejaron con las tendencias de la educación a distancia y se identificaron los vacíos o aspectos que deben contemplarse en el perfil de quien realiza la docencia en línea frente a los actuales desarrollos de esta modalidad de educación. Por último, se procedió a diseñar el perfil propuesto con una serie de capacidades consideradas vitales para la ejecución de la actividad docente en este contexto educativo a distancia en línea. Ese perfil puede ser utilizado para la autoevaluación por parte del educador o educadora y como insumo en los procesos de selección y de desarrollo profesional.Abstract:This article proposes a profile of skills for long distance university level teaching on line. For the design of this profile a literature review was realized in two phases, one convergent

  15. Nuevos programas de máster y doctorado de la Universidade de Alcalá para la formación del profesorado en el marco del espacio europeo de educación superior (EEES

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Christian Roith

    2011-03-01

    Full Text Available En la primera parte se presentan los principios de Salzburgo de 2005 para la formación de doctores en el EEES. A continuación se informa sobre las últimas tendencias en los estudios de doctorado en Europa. Un estudio comparativo llega a la conclusión que el sistema de formación de doctores en España se caracteriza actualmente por el formato minoritario de la formación exclusiva en programas estructurados, mientras que la mayoría de los países europeos tiende al doctorado en escuelas de posgrado cuya introducción está pendiente en España. Los paradigmas de la prevalencia de la investigación original y del estatus profesional del doctorando no se aceptan plenamente en España. No obstante, los nuevos programas de máster y doctorado del Departamento de Psicopedagogía de la Universidad de Alcalá que se presentan en la última parte intentan incorporar los paradigmas europeos identificados, cumpliendo simultáneamente con los requerimientos formales de la administración educativa española.

  16. Políticas de acceso de la población vulnerable a la educación superior, una visión desde la experiencia de la Universidad del Magdalena

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Álvaro Luís Mercado Suárez

    2015-01-01

    Full Text Available En este documento se analizan las políticas implementadas por la Universidad del Magdalena para garantizar el acceso de los grupos vulnerables a la educación superior, definiendo como vulnerables a los bachilleres desplazados, las comunidades indígenas, los estudiantes afrocolombianos, la mujer cabeza de familia de estrato bajo, y a los bachilleres provenientes de colegios públicos. Teóricamente, el estudio está asociado a los aportes de la affirmative action, la cual contempla la intención deliberada de eliminar cualquier ápice de discriminación en el desarrollo de las sociedades y las instituciones. Durante el estudio, se encontró que más del 70% de este grupo de estudiantes, convive en un núcleo familiar con ingresos inferiores a los seiscientos mil pesos/mes. Por lo tanto, las principales estrategias de la Universidad, están enfocadas en allanar las limitaciones económicas de la población vulnerable, mediante las exoneraciones y subsidios acompañadas de un marco normativo que facilita el acceso de esta comunidad a la Universidad. Por otra parte, metodológicamente es un tipo de artículo derivado de una investigación.Palabras clave: affirmative action; equidad; población vulnerable; educación superior. Access policies of vulnerable population to higher education, a vision from the experience of Magdalena’s University.AbstractThis document analyzes the politics implemented by university of Magdalena to guarantee the access of higher education to vulnerable groups. Vulnerable is defined as the displaced graduate, the indigenous communities, the afro-Colombian students, the female head of a household of a low stratum and the graduates who come from public schools. In theory, the study is associated with the contribution of the affirmative action, which includes the deliberate intention to eliminate any discrimination in the development of societies and institutions. During the study, it was found that more than 70% of

  17. Análisis del perfil de conocimientos de alumnos de nuevo ingreso en la Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales de la Universidad Politécnica de Madrid

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ángel GARCÍA BELTRÁN

    2009-11-01

    Full Text Available RESUMEN: Se ha realizado un análisis estadístico de diversas calificaciones (último curso pre-universitario, examen de Selectividad y prueba de auto-evaluación de diferentes materias antes de comenzar el primer curso universitario obtenidas por alumnos de nuevo ingreso que van a realizar el primer curso de carrera en la Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales de la Universidad Politécnica de Madrid. Se ha analizado la correlación entre estas calificaciones y otros posibles factores de influencia durante los cursos 1997-98, 1998-99 y 1999-2000. Los factores analizados son el tipo de centro de procedencia (público o privado y el sexo del alumno.ABSTRACT: A statistical analysus has been carried out for different grades (last high school year, college entrance examination and self-evaluation of different subjects before starting college obtained by students os the Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales in the Universidad Politécnica de Madrid. Correlations between these grades and some potentially influential factors were analyzed for the academic years 1997-1998,1998-1999 and 1999-2000. The analyzed factors were the type of high school (public or private and the student's gender.RÉSUMÉ: On a fait une analyse statistique des certaines qualifications (dernier cours avant l'entrée a l'université, l'examen du Bac et une preuve de auto-evaluation de différents matières avant de commencer le premier cours universitaire obtenus pour des élèves de nouvelle incoporation quin vont commencer le premier cours à la Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales de la Universidad Politécnica de Madrid. On a analysée la corrélation entre cettes qualifications et autres posibles facteurs d'influence pendant les courses 1997-1998, 1998-1999 et 1999-2000. Les facteurs analysés sont le carácter du établishement d'enseignement (public et privé et le sexe de l'élevé.

  18. Factores asociados a síndrome confusional agudo en adultos mayores internados en emergencia de un hospital terciario

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    José Percy Amado Tineo

    2013-07-01

    Full Text Available Introducción: El síndrome confusional agudo es un problema frecuente en el adulto mayor, incrementado por patologías agudas. Objetivos: Determinar la frecuencia del síndrome confusional agudo en adultos mayores no críticos hospitalizados en un servicio de emergencia e identificar factores asociados. Diseño: Estudio transversal. Lugar: Servicio de Emergencia del Hospital Nacional Edgardo Rebagliati Martins, Lima, Perú. Participantes: Pacientes de 60 años o más. Intervenciones: Siguiendo normas de buenas prácticas clínicas, se entrevistó entre mayo y agosto 2010 a paciente/cuidador de 172 pacientes de 60 años o más, hospitalizados en salas de emergencia; se revisó la historia clínica. Principales medidas de resultados: Detectar síndrome confusional agudo mediante el Confussion Assessment Method. Resultados: La frecuencia de síndrome confusional agudo fue 34,9%, según categoría de adulto mayor: enfermo 6%, frágil 28%, complejo 58% (p<0,001. Se encontró antecedente de demencia en 30% de pacientes con síndrome confusional, deterioro cognitivo previo en 45%, síndrome confusional previo en 40,2%, dependencia funcional parcial 46% y total 39%, deterioro cognitivo moderado 27% y severo 40%. El 41,7% de pacientes con síndrome confusional presentó deshidratación moderada-severa (p=0,001 y 20% sepsis, como diagnósticos de ingreso (p=0,003. Las patologías de ingreso más frecuentes fueron infecciosas, cardiovasculares y metabólicas. No se encontró diferencia significativa en sexo, grado de instrucción, estado civil, pluripatología, hospitalización previa, polifarmacia, estado nutricional, presencia de sonda urinaria o nasogástrica, destino al egreso de emergencia ni estancia hospitalaria. Conclusiones: Existe alta frecuencia de síndrome confusional agudo en adultos mayores hospitalizados en servicios de emergencia, siendo factores asociados la demencia, deterioro cognitivo previo, confusión previa, dependencia funcional

  19. Resultados de la aplicación del protocolo de ruido en trabajadores expuestos a un nivel de ruido continuo diario equivalente igual o superior a 85 decibelios (A

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Juan Antonio Alonso Díaz

    2014-03-01

    Full Text Available Objetivos: El estudio pretende conocer la prevalencia, en trabajadores expuestos a un L Aeq, d > 85 dB(A, de audiometrías sospechosas de lesión auditiva por ruido y analizar su relación con las variables de edad, tiempo de exposición, tipo de protección usada y frecuencia de utilización. Método: Estudio descriptivo transversal de los resultados de las audiometrías y su relación con las variables de edad, tiempo de exposición, tipo de protección usada y frecuencia de utilización obtenidas mediante la aplicación de un cuestionario estandarizado incluido en el protocolo de ruido aplicado durante los reconocimientos médicos laborales periódicos específicos de 207 trabajadores varones de dos talleres expuestos a un nivel de ruido continuo diario equivalente igual o superior a 85 dB(A. Resultados: En un tercio de los trabajadores expuestos se obtuvieron audiometrías compatibles con lesiones auditivas por ruido, de los que más de la mitad presentaban afectación de las frecuencias conversacionales, siendo la infrautilización de los equipos de protección individual debido a la escasa percepción del riesgo por parte de los trabajadores el principal factor determinante para su desarrollo, seguido del tiempo de exposición y la edad. Conclusiones: Los servicios de salud laboral deben implementar acciones formativas para sensibilizar a los trabajadores sobre los riesgos de la exposición al ruido y la necesidad de utilizar adecuadamente los protectores auditivos.

  20. Estilos de aprendizaje y educación superior. Análisis discriminante en función del tipo de estudios

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Antonio Víctor MARTÍN GARCÍA

    2009-11-01

    Full Text Available RESUMEN: El presente estudio trata de comprobar el uso de estilos de aprendizaje dominantes o preferentes en alumnos de diferentes especialidades universitarias y su relación con determinadas variables como el género y el rendimiento académico. Se aplicó el Learning Style Inventory (LSI de D. Kolb (version III, 1999. Se realiza análisis multivariante y discriminante con una muestra aleatoria de alumnos de la Universidad de Salamanca. Los resultados muestran la existencia de un patrón especializado de preferencias de aprendizaje en el estilo asimilador (estilo de aprendizaje teórico en carreras técnico-experimentales y de Humanidades. En los estudios de CC. de la Educación y Jurídico-social los estilos de aprendizaje están más equilibrados y en consecuencia, teóricamente mejor dispuestos para un aprendizaje eficiente y exitoso. En este sentido se aprecia una tendencia significativa entre el uso especializado en un estilo particular y un más bajo rendimiento académico. En línea con estudios previos, se comprueba la mínima preferencia del estilo activo de aprendizaje en los alumnos universitarios. Respecto al género tan sólo se aprecia una cierta relación en el uso de una mayor conceptualización y abstracción en los hombres que en las mujeres no apareciendo diferencias en otras preferencias de aprendizaje.ABSTRACT: This study evaluates the use of dominant or preferable learning styles in University students of several specialitation field and its relationship with some variables as the gender and the academic performance. The Learning Style Inventory was applied (LSI of D. Kolb, version III, 1999· It carried out a multivariant and discriminatory analysis with a random sample of students of the University of Salamanca. The results showed the existence of a specialized pattern of learning preferences in the asimilator style (theoretical learning style both in technician-experimental and humanities programmes. Students from

  1. Comentarios sobre el artículo de Héctor Sauret: “El proyecto Puiggrós de Ley sobre Regulación del ejercicio de la docencia de la Educación Superior, entre viejos y nuevos paradigmas sobre las universidades privadas”

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Juan Carlos Pugliese

    2013-05-01

    Full Text Available En el número 1 de DEBATE UNIVERSITARIO se debatió los proyectos de ley alternativos y diversas opiniones sobre la modificación del ejercicio de la docencia de la Educación Superior. Entre dichas opiniones se incluyó un artículo del Dr. Sauret : " El proyecto Puiggrós de Ley sobre Regulación del ejercicio de la docencia de la Educación Superior: entre viejos y nuevos paradigmas sobre las universidades privadas”. En referencia a este material (que puede consultarse en http://ppct.caicyt.gov.ar/index.php/debate-universitario/article/view/1606/pdf se desarrolla el siguiente comentario.

  2. Influencia de la movilización rítmica del nervio mediano en la funcionalidad del miembro superior en un paciente con lesión medular: Estudio de un caso

    OpenAIRE

    Bustillo Solórzano, Cristina

    2014-01-01

    RESUMEN: Introducción: La lesión medular es una enfermedad neurológica frecuente que produce secuelas que limitan la independencia funcional y deterioran la calidad de vida de las personas afectadas. La movilización neural trata de restablecer el equilibrio dinámico entre el movimiento de los tejidos neuronales y las conexiones mecánicas de los alrededores, promoviendo así la función fisiológica óptima, restaurándose la mecánica y el estado fisiológico normal del movimiento y de ...

  3. La colonialidad del saber en la enseñanza de políticas públicas en instituciones de educación superior en México

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Laura Mota Díaz

    2016-01-01

    Full Text Available El artículo aborda el enfoque técnico e instrumental que predomina en la enseñanza de las políticas públicas dentro de instituciones de educación superior en México —tanto en pregrado como en posgrado—, para hacer notar los vacíos que hay en el conocimiento pero también para destacar la necesidad de desarrollar enfoques teóricos y metodológicos que posibiliten un análisis de políticas públicas congruente con las problemáticas propias del contexto mexicano. En ese tenor, los argumentos de la teoría decolonial resultan útiles para analizar y reflexionar sobre los enfoques teóricos y metodológicos que se encuentran en los programas de estudio de políticas públicas. Se pretende destacar la necesidad de formular alternativas para consolidar un campo propio de estudio y análisis de políticas públicas, y recuperar algunos elementos de la antropología de las políticas públicas y de la decolonialidad para otra formación de los especialistas en ese campo.

  4. Job satisfaction in a top-level educational institution of the State of Mexico Satisfacción laboral en una institución educativa de nivel superior del Estado de México

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Juan Pedro Benítez Guadarrama

    2013-01-01

    Full Text Available The investigation shows results on levels of job satisfaction in a sample of workers belonging to a top-level educational institution of the State of Mexico. The research was descriptive, cor­relational, explanatory transverse non-experimental design and performed with the universe population belonging to three categories: management and staffing, administrative and lectur­ers. In order to measure job satisfaction it was used Job Satisfaction Index (LSI*66 developed by [1]. The results showed that three of five factors predict job satisfaction and can increase levels of job satisfaction of the institution.La presente investigación muestra resultados sobre los niveles de satisfacción laboral en una muestra de trabajadores pertenecientes a una institución educativa de Nivel Superior del Estado de México. La investigación fue descriptiva, correlacional, explicativa, transver­sal; con un diseño no experimental; realizada con el universo de la población perteneciente a tres categorías: directivos y personal de confianza, administrativos y profesores de asigna­tura. Para medir la satisfacción laboral se utilizó el Índice de Satisfacción Laboral (ISL*66 desarrollado por [1]. Los resultados mostraron que tres de cinco factores predicen la satis­facción laboral y pueden incrementar los niveles de satisfacción laboral de la institución.

  5. CALIDAD PROFESIONAL DEL TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN ADMINISTRACIÓN. UNA VISIÓN DE GRADUADOS Y DE EMPLEADORES (PROFESSIONAL QUALITY OF THE HIGHER TECHNICAL UNIVERSITY IN ADMINISTRATION. A VISION FOR GRADUATES AND EMPLOYERS

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Damián Simón Javier

    2009-08-01

    Full Text Available Resumen:Se presentan los resultados del trabajo de investigación de un estudio de caso “Calidad profesional del Técnico Superior Universitario en Administración. Una visión de graduados y de empleadores”. El objetivo fue evaluar el grado de cumplimiento en las funciones y tareas del ejercicio profesional de los TSUA, así como las habilidades y actitudes de los mismos en respuesta al perfil profesional solicitado por el empleador e, identificar las exigencias profesionales a las que se enfrentan dichos graduados. Se trabajó con una muestra de 60 graduados de las primeras cuatro generaciones y se entrevistó a dieciocho empleadores que a la fecha han contratado a una gran cantidad de graduados. Los resultados obtenidos al contrastar las opiniones de los graduados y las de los empleadores muestran un alto grado de concordancia, existe satisfacción de los empleadores en cuanto al nivel de cumplimiento de las funciones, habilidades y actitudes de los TSUA; no obstante, los graduados presentan un bajo grado de satisfacción en el nivel salarial que obtienen, el escaso reconocimiento profesional alcanzado, el tipo de puesto que ocupan y la posición jerárquica alcanzada.Abstract:We present the results of the research named "Professional quality of the higher technical university in administration. A view of graduates and employers”. The goal was t o assess the degree of compliance on the functions and duties of the profession of TSUA, as well as the skills and attitudes of those in response to theprofile requested by the employer. Identify the professional demands faced by these graduates. We worke d with a sample of 60 graduates of the first four generations and interviewed eighteen employers whose have recruited a large number of graduates. Until now the results contrast the views of graduates and employers show a high degree of consistency, there is a satisfaction of employers in the level of accomplishment of the tasks, skills and

  6. La evolución de la movilidad académica en Europa, en la perspectiva de la creación del Espacio Europeo de la Educación Superior

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Joan María Senent Sánchez

    2007-01-01

    Full Text Available A partir de la decisión del parlamento europeo de 26 octubre 2006 que ha ratificado el acuerdo de la Comisión y del Consejo respecto a la creación de un solo y amplio programa en educación y formación con la denominación de «Programa de Aprendizaje Permanente», el artículo analiza la evolución de la movilidad académica en Europa desde la creación del Programa Erasmus e interpreta los diferentes ritmos de crecimiento de esta movilidad. A continuación se presenta el itinerario de creación del Espacio Europeo de la Educación Superior, a partir de las diversas citas y reuniones, especialmente en cuanto a su repercusión sobre la movilidad académica que es considerada la piedra clave de esta nueva construcción. No obstante esa movilidad se deja de lado en muchos aspectos, lo que nos lleva a plantearnos una serie de interrogantes cuya respuesta nos dará la clave para la construcción de ese nuevo espacio de formación, el EEES, y para el desarrollo posterior del nuevo microprograma que acaba de ver la luz.A partir de la décision du parlement européen de 26 octobre-2006, qui aratifié l’accord de la Commission et du Conseil concernant la création d’unseul et vaste programme en éducation /formation, sous la dénomination «Life long learning», l’article analyse l’évolution de la mobilité académique en Europe depuis la création du Programme Erasmus et interprète les diffé-rentes rythmes de croissance de cette mobilité Après on fait l’itinéraire de l’espace européen de l’éducation supérieure, à partir des différentes réunions et leurs conséquences, spécialement pour la mobilité, considérée comme la pierre clé de cette nouvelle construction,mais au même temps, laissée de coté pour pas mal d’aspects, ce qui nous amène à établir diverses questions, la réponse desquelles sera clé pour la construction de ce nouveau espace de formation, l’EEES, et pour le développement du nouveau programme

  7. La utilización de mapas conceptuales en las asignatura de matemáticas para la economía en el marco del espacio europeo de enseñanza superior 3.la utilización de mapas conceptuales en las asignatura de matemáticas para la economía en el marco del espacio europeo de enseñanza superior

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Pérez Gladish, B.

    2006-01-01

    Full Text Available La integración de las universidades españolas en el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES supone un proceso de transformación educativa que inexorablemente conduce a la búsqueda de modelos que supongan un aprendizaje centrado en el alumno. Los mapas conceptuales pueden llegar a jugar un papel importante en los procesos de aprendizaje al estar su construcción centrada en el alumno y no en el profesor; atiende al desarrollo de destrezas y no a la mera memorización de conceptos y pretende un desarrollo armónico de todas las dimensiones formativas del alumno, no sólo de las intelectuales. Todas estas características hacen que esta herramienta de asociación, interrelación, discriminación y descripción, con alto poder de visualización pueda ser utilizada con éxito en las asignaturas de Matemáticas en el EEES.

  8. Neoplasia del tracto aerodigestivo superior : una actualizacion

    National Research Council Canada - National Science Library

    Rocha Buelvas, Anderson; Rocha Buelvas, Cristian

    2010-01-01

    Introduccion: De acuerdo a la revision llevada a cabo, mientras que la mayoria de las lesiones cancerosas de cabeza y cuello son cutaneas y asociadas con la tiroides y de baja letalidad, hay otras que...

  9. Competencias y tipología de uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) de los docentes del título superior de danza: análisis de la situación en la Comunidad Valenciana

    OpenAIRE

    Alberola Robles, Cristina

    2016-01-01

    Las Enseñanzas Artísticas Superiores se ubican en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior, en el que todas las acciones que se llevan a cabo en los procesos de enseñanza-aprendizaje están planteadas en torno a las competencias, siendo una de las competencias esenciales las competencias TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación). Además, el nuevo contexto tecnológico que rodea la sociedad actual en general y, en concreto el ámbito educativo, hace imprescindible que los do...

  10. Incidência de parada cardíaca durante anestesia, em hospital universitário de atendimento terciário: estudo prospectivo entre 1996 e 2002 Incidencia de parada cardíaca durante anestesia, en hospital universitario de servicio terciario: estudio prospectivo entre 1996 y 2002 Cardiac arrest during anesthesia at a tertiary teaching hospital: prospective survey from 1996 to 2002

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Leandro Gobbo Braz

    2004-12-01

    anestesia foi relacionada ao manuseio das vias aéreas e à administração de medicamentos e anestésicos.JUSTIFICATIVA Y OBJETIVOS: La incidencia y causas de parada cardíaca (PC durante la anestesia varían y son difíciles de comparar delante de los diversos métodos usados en los estudios. El objetivo de la pesquisa fue de como estudiar todas las PC ocurridas en el intra y pos-operatorio, durante un período de siete años, de 1996 a 2002, en un hospital de enseñanza de servicio terciario para determinar incidencia y causas de la PC. MÉTODO: La incidencia prospectiva de PC ocurrida durante la anestesia en 40.941 pacientes consecutivos fue identificada, utilizándose un Banco de datos. Todos los casos de PC y fallecimiento fueron revisados por una Comisión, para determinar el factor desencadenante de la PC o fallecimiento. La incidencia de la PC fue calculada con relación a la edad, sexo, estado físico, según la clasificación de la ASA, tipo de servicio, factores desencadenantes, como alteración del estado físico del paciente y complicaciones quirúrgicas y anestésicas, tipo de anestesia y evolución para fallecimiento. RESULTADOS: Ocurrieron 138 PC (33,7:10.000, siendo la mayoría en recién nacidos, niños hasta un año de edad y ancianos, en el sexo masculino (65,2%, en pacientes con estado físico ASA III o superior, en servicio de emergencia y durante anestesia general. Alteraciones del estado físico fueron el principal factor de PC (23,9:10.000, seguidas de complicaciones quirúrgicas aisladamente (4,64:10.000 o asociadas a alteraciones del estado físico (2,44:10.000 y de la anestesia aisladamente (1,71:10.000 o asociadas a alteraciones del estado físico (0,98:10.000. El riesgo de fallecimiento relacionado a la anestesia como factor principal o contributivo fue igual para ambos (0,49:10.000. Las principales causas de la mortalidad asociada a la anestesia fueron los problemas ventilatorios (45,4%, eventos relacionados a la medicación usada (27

  11. Armas y equipos en la marca superior de Al-Andalus. El reducto rural islámico de Solibernat (Lleida y su panoplia militar en la primera mitad del siglo XII

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rovira i Port, Jordi

    2006-12-01

    Full Text Available

    This work present and analyze in full detail the weapons collection and the military equipment of islamic’s garrison detached in first half of the XII century in rural redoubt of Solibernat (Torres de Segre, Lleida, a little multivalent’s emplacement with military and agricultural functions, a control point and relay of post horses situated near the Madina Larida, the modern town of Lleida. The findings in Solibernat show us that a mixed detachment with infantryman and cavalryman guarded this emplacement. This detachment had spears, perhaps javelins, crossbows with their darts, shields and knifes. This way, Solibernat and the near islamic’s redoubt of Zafranales (Fraga, show us an extensive range of military weapons collection correctly dated between 1075/1080 and 1149 in a very delimitated territory of Thaghr al-á’la, the Upper’s March of al-Andalus.



    Este artículo presenta y analiza en detalle la panoplia militar y el equipo metálico de la guarnición islámica que ocupaba a lo largo de la primera mitad del siglo XII el reducto rural de Solibernat (Torres de Segre, Lleida, un pequeño asentamiento polivalente con funciones militares y agropecuarias que formaba parte de los anillos de control y posta existentes alrededor de Madina Larida, la actual ciudad de Lleida. Los hallazgos de Solibernat permiten inferir que el asentamiento se hallaba custodiado por un destacamento mixto compuesto por infantes y jinetes dotados de un armamento constituido, entre otros elementos, por lanzas, quizás jabalinas, ballestas y sus correspondientes dardos, escudos y cuchillos. Así, Solibernat y el cercano reducto islámico de Zafranales en Fraga, nos ofrecen un amplio espectro de panoplia militar bien datada entre 1075/1080 y el año 1149 en un territorio muy delimitado del Thaghr al-á’la, la Marca Superior de al-Andalus.

  12. Higher Education Student Body Diversification as Glocal Practice La Diversificación del Cuerpo Estudiantil en la Educación Superior como Práctica Glocal

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    José Gerardo Alvarado

    2012-07-01

    Full Text Available

    Georg Simmel's assertion that strangeness organizes nearness and remoteness helps to understand how the social category of First Generation College Student (FGCS, first in the family to attend college is used at a public university in the United States southwest. Membership Categorization Analysis (MCA is applied to ethnographic data. Difference categories and devices morph into those of distance in an interaction where a recruitment convention substitutes for a handshake between a boy and some adults in the hallway of a student center. These changes imbricate with those found in the analysis of a student-persistence sequence of an educational marketing recruitment DVD. As evidence of glocal practice or the global impact of local contact gestures of student body diversification or massification policies directed at FGCSs (and others, they appear to coincide with distribution and recognition social justice projects that are inviting us to reach out across distances, short and long.

    La afirmación de Georg Simmel que la extrañeza organiza la cercanía y la lejanía ayuda a entender cómo se utiliza la categoría social de estudiante universitario de primera generación (EUPG, primer integrante de la familia en la educación superior en una universidad pública en el suroeste de Estados Unidos. El análisis de pertenencia categórica (MCA, Membership Categorazation Analysis se aplica a datos etnográficos. Tanto unas categorías y unos dispositivos de diferencia se transforman en unos de distancia en una interacción donde una convención de reclutamiento se llega a sustituir por un apretón de manos entre un niño y algunos adultos en el pasillo de un centro estudiantil universitario. Estos mismos cambios se encuentran imbricados en el análisis de una secuencia de persistencia estudiantil en un DVD que fue producido por una institución de educación para atraer y reclutar a estudiantes. Como evidencia de unas prácticas glocales o del

  13. Relación entre nivel de comprensión lectora y resolución de problemas matemáticos en los estudiantes del primer ciclo de la carrera de Topografía en la Escuela Superior Tecnológica Sencico. Sede Lima 2014

    OpenAIRE

    Silva Narvaste, Bertha

    2015-01-01

    Determina las relaciones entre el nivel de comprensión lectora y resolución de problemas matemáticos en los estudiantes del primer ciclo de la carrera de Topografía en la Escuela Superior Tecnológica Sencico. Se trabajó con una muestra de 240 estudiantes del I ciclo de la carrera de Topografía. El tipo de investigación es sustantiva y se empleó un diseño descriptivo correlacional. Asimismo, se aplicó el instrumento para evaluar los niveles de comprensión lectora elaborado por González (1998) ...

  14. Manejo de las atrofias del maxilar superior clase V de Cawood y Howell mediante la adopción de la cirugía piezoeléctrica The management of atrophies classified as V class according to Cawood & Howell by piezo-electric surgery

    OpenAIRE

    Carini, F.; Porcaro, G; Ciaravino, M; Monai, D; Francesconi, M.; Baldoni, M.

    2009-01-01

    Introducción: Los casos analizados presentaban atrofias severas (V clase según Cawood y Howell) (1), que se caracterizan por presentar una densidad de la cresta transversal inferior a 4 mm y vertical inferior a 6 mm; ello hace pensar en la posibilidad de una rehabilitación implanto-soportada. Objetivo: Evaluación de la rehabilitación de pacientes afectados por severa atrofia del maxilar superior clase V según Cawood y Howell) (1) rehabilitados con elevación del seno maxilar e injerto de hueso...

  15. Superior Hiking Trail

    Data.gov (United States)

    Minnesota Department of Natural Resources — Superior Hiking Trail main trail, spurs, and camp spurs for completed trail throughout Cook, Lake, St. Louis and Carlton counties. These data were collected with...

  16. Superior Hiking Trail Facilities

    Data.gov (United States)

    Minnesota Department of Natural Resources — Superior Hiking Trail main trail, spurs, and camp spurs for completed trail throughout Cook, Lake, St. Louis and Carlton counties. These data were collected with...

  17. Bathymetry of Lake Superior

    Data.gov (United States)

    National Oceanic and Atmospheric Administration, Department of Commerce — Bathymetry of Lake Superior has been compiled as a component of a NOAA project to rescue Great Lakes lake floor geological and geophysical data and make it more...

  18. Resumen de tesis. Competencias tic del profesorado de educación superior y su relación con el uso de los recursos tecnológicos: análisis de su formación, uso académico y actitudes desde la perspectiva de género

    OpenAIRE

    Roselina PÉREZ DÍAZ

    2016-01-01

    [ES] Competencias TIC del profesorado de educación superior y su relación con el uso de los recursos tecnológicos: análisis de su formación, uso académico y actitudes desde la perspectiva de género es el título de esta tesis doctoral. La formación en competencias TIC por parte del profesorado de educación superior así como sus actitudes, son factores claves para un uso académico y una integración adecuada de éstas en la práctica docente. La competencia digital forma parte de las competencias...

  19. Validación del constructo, contenido y confiabilidad de indicadores de proceso para la evaluación de la dimensión curricular en la educación superior: el caso del Instituto Tecnológico de Costa Rica

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rosa Inés Lira-Valdivia

    2014-05-01

    Full Text Available En este trabajo se presentan los resultados de la validación efectuada a un conjunto de indicadores con el propósito de utilizarlos en la evaluación de la dimensión Proceso Curricular en una instancia de educación superior, en este caso el Instituto Tecnológico de Costa Rica. Se muestran los resultados relativos a los tres tipos de validez: de constructo, contenido y confiabilidad, incluyendo las correspondientes conclusiones del estudio. El trabajo se enmarca en una investigación evaluativa de enfoque cuantitativo de corte doctoral con la Universidad de Valencia y el Instituto Tecnológico de Costa Rica, utilizando como metodología el juicio de expertos. Se concluye que los resultados de validez alcanzados ofrecen evidencia suficiente para respaldar los indicadores como ítems de calidad, ampliamente confiables para proporcionar información válida en la evaluación de la dimensión Proceso Curricular. Asimismo, se estima que estos indicadores proveerán información pertinente y serán un insumo importante para la toma de decisiones sobre políticas curriculares y evaluativas en la educación superior.

  20. superior en México

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    César Mureddu Torres

    2008-01-01

    Full Text Available El presente artículo desarrolla algunos de los retos que ha traído consigo el acceso a la información existente en la red de Internet y lo que ello supone. Se abordan principalmente las consecuencias de la presencia actual de una sociedad llamada del conocimiento, si se mantiene la confusión entre conocimiento e información. Por ello, la sola gestión de la información no puede ser tomada como definitoria respecto a la función de educación superior confiada a las universidades. Hacerlo sería cometer un error aún más grave que la confusión teórica entre los términos mencionados.

  1. Biomass and fishing potential yield of demersal resources from the outer shelf and upper slope of southern Brazil Biomasa y rendimiento potencial pesquero de recursos demersales de la plataforma externa y talud superior del sur de Brasil

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Manuel Haimovici

    2009-01-01

    ños 2001 y 2002 sobre la plataforma externa y talud superior, 100 a 600 m de profundidad, a lo largo del extremo sur de la costa brasilera, como parte de un programa nacional de evaluación del potencial pesquero de la Zona Económica Exclusiva (Programa REVIZEE. Del total de 228 especies de peces y cefalópodos capturados, sólo 27 especies y géneros fueron considerados de interés comercial. Los tamaños comercializables de estas especies representaron 52,3% de la captura total. La biomasa total estimada fue de 167.193 ton (± 22%> y 165.460 ton (± 25%> en los muéstreos de invierno-primavera y verano-otoño respectivamente. Las especies más abundantes fueron el calamar argentino Illex argentinus, especie de reclutamiento muy variable, seguido de la merluza argentina Merluccius hubbsi, la brotóla de profundidad Urophycis mystacea, el pez sapo o rapé Lophius gastrophysus, estas últimas intensamente explotadas en la época de los levantamientos, así como también Polymixia lowei y Zenopsis conchifera, ambas relativamente abundantes pero de escaso valor comercial. El rendimiento potencial de especies demersales excluido Illex argentinus, estimado a través de la ecuación de Gulland para un coeficiente de mortalidad natural medio de M = 0,31, fue de 20.460 ton. Cuando sólo Merluccius hubbsi, Urophycis mystacea y Lophius gastrophysus fueron considerados, el potencial disminuye a 6.625 ton. Los mustreos mostraron que el potencial pesquero de la plataforma continental externa y el talud superior es substancialmente inferior al de la plataforma interna, por lo tanto, este ambiente debe ser cuidadosamente controlado para evitar la sobrepesca y rápida depleción.

  2. Concepciones alternativas de los docentes en formación del Instituto Pedagógico Superior Juan Demóstenes Arosemena sobre los conceptos de energía, calor y temperatura

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rodríguez, Viterbo

    2012-09-01

    Full Text Available Resumen: El artículo presenta los resultados de una investigación realizada en el año 2009 en el Instituto Pedagógico Superior Juan Demóstenes Arosemena. La metodología utilizada en el estudio es del tipo descriptiva cuantitativa y se utilizó una prueba de elección múltiple para recoger los datos. Cada ítem de la prueba centraba la atención en las concepciones alternativas sobre energía, calor y temperatura. Dicha prueba, después de su validación y pilotaje, fue desarrollada por 241 estudiantes de licenciatura de este Instituto. Luego de analizar las respuestas de los ítems, se obtuvo suficiente evidencia para concluir, significativamente, que los docentes en formación tienen concepciones alternativas: el 63.8% sobre el concepto de energía; 69% sobre el concepto de calor, y el 70.7% sobre el concepto de temperatura y movimiento (p=0.05. Las respuestas proporcionadas por los estudiantes demuestran que un elevado número considera que las transformaciones de energía ocurren sin ningún tipo de intercambio ni degradación de la misma. Esto revela su falta de comprensión de las leyes de la termodinámica. Las concepciones alternativas sobre el concepto de energía sugieren tres áreas o líneas principales de problemas: el concepto mismo de energía, los procesos que implican la transferencia de energía y el principio de conservación de la energía.Abstract: This article presents the results of research conducted in 2009 in the Instituto Pedagógico Superior Juan Demóstenes Arosemena. The methodology used in the study is descriptive research with a predominantly quantitative approach. A test was used with multiple-choice questions to collect data. Each item of the test was focused on alternative conceptions about energy, heat and temperature. The test, after validation and Piloting, was solved by 241 undergraduate students from the teaching training programs at Instituto Pedagógico. After analyzing the answers of the items, we

  3. Superiorization with level control

    Science.gov (United States)

    Cegielski, Andrzej; Al-Musallam, Fadhel

    2017-04-01

    The convex feasibility problem is to find a common point of a finite family of closed convex subsets. In many applications one requires something more, namely finding a common point of closed convex subsets which minimizes a continuous convex function. The latter requirement leads to an application of the superiorization methodology which is actually settled between methods for convex feasibility problem and the convex constrained minimization. Inspired by the superiorization idea we introduce a method which sequentially applies a long-step algorithm for a sequence of convex feasibility problems; the method employs quasi-nonexpansive operators as well as subgradient projections with level control and does not require evaluation of the metric projection. We replace a perturbation of the iterations (applied in the superiorization methodology) by a perturbation of the current level in minimizing the objective function. We consider the method in the Euclidean space in order to guarantee the strong convergence, although the method is well defined in a Hilbert space.

  4. CONSIDERACIONES DIDÁCTICAS SOBRE EL USO DE LA MULTIMEDIA PARA LA ASIGNATURA ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA HUMANA DEL INSTITUTO SUPERIOR DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DE HUAMBO

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    Cristiano Lucas Jamba Jamba

    2017-01-01

    Full Text Available 800x600 A partir de entrevistas y encuestas realizadas en 2010 a estudiantes y profesores de la carrera de Biología del Instituto Superior de Ciencias de Educación (ISCED de Huambo, se concluyó en que el uso de las TIC era prácticamente nulo. Se procedió a realizar una multimedia de Anatomía y Fisiología Humana teniendo en cuenta una metodología sustentada desde los puntos de vista didácticos y psicopedagógico. La misma fue construida usando fundamentalmente Microsoft Power Point y pretende ser útil para estudiantes y profesores, estimular el uso de las TIC y mostrar que es posible incrementar el uso de las computadoras como medio de enseñanza-aprendizaje sin grandes conocimientos informáticos. Por estas razones fue puesta al servicio de alumnos y profesores y evaluada satisfactoriamente por éstos. En el desarrollo de este trabajo se realiza la búsqueda de los fundamentos teóricos necesarios para concebir una multimedia didáctica y para su posterior elaboración con el objetivo de aportar en el proceso de enseñanza-aprendizaje de Anatomía y Fisiología Humanas en la carrera de Biología del ISCED-Huambo. El medio consiste en un material multimedia con contenidos de los sistemas anatómicos humanos, que incluyen además de los aspectos estructurales, aspectos funcionales, con ilustraciones, animaciones, cuadros resúmenes, con el uso de algunos modelos y simulaciones y que permite interacción entre estudiante y computadora durante el estudio independiente.PALABRAS CLAVE: Consideraciones didácticas; uso de multimídia; Anatomia; Fisiología Humana.DIDACTICS CONSIDERATIONS ABOUT USING MULTIMEDIA TO ANATOMY AND HUMAN FISIOLOGY SIGNATURE AT THE HIGHER EDUCATION SCIENCE INSTITUTE OF HUAMBOABSTRACTFrom interviews and questionnaires made in 2010 to students and teachers of the Higher Education Science Institute-ISCED/Huambo, of the Biology career, concluded that the use of the TIC was practically null. It proceeded to make a

  5. Uso de los sistemas de información documental en la educación superior: estado del arte Use of the Documental Information Systems in Higher Education: State of the Art

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    Edilma Naranjo Vélez

    2010-06-01

    Full Text Available Considerando que los Sistemas de Información Documental (SID cumplen un papel mediador en los procesos de enseñanza y de aprendizaje en la educación superior, se presenta el estado del arte que da cuenta de la necesidad de abordar este tema a partir de la relación entre la didáctica y la bibliotecología, para encontrar fuentes bibliográficas que permitan sustentar teóricamente una estrategia didáctica para enseñar a usar los SID a los profesores, y así estos los utilicen y puedan enseñar datos e información generando conocimiento, superando la memorización y repetición en los estudiantes. A partir de un enfoque hermenéutico que posibilita mostrar el avance y las tendencias del tema en diferentes países, se acude al proceso de búsqueda, recuperación, selección y evaluación de los documentos disponibles en bases de datos, bibliotecas, sitios Web, buscadores y repositorios, etc. Con los documentos seleccionados, se realiza el análisis, comprensión, interpretación y una posterior síntesis, que se presenta en este artículo, de manera concreta resaltando la metodología empleada y los resultados obtenidos; pues se comprueba que los SID con la connotación que se le da en este escrito, apenas comienzan a ser tratados como medios y espacio didáctico, ya que en gran parte al aludir al uso de la información, se centran en las Tecnologías de Información y Comunicación -TIC- con énfasis en Internet y los buscadores.Taking into account that the Documental Information Systems (DIS have a role of mediator in the teaching and learning processes in higher education, a state of the art that shows the need to talk about this topic is presented here starting from the relation between the didactics and the library science in order to find bibliographic sources that allow to theoretically support an strategy to teach professors how to use the DIS, so that they can effectively use them and teach data and information, generating

  6. El Paleolítico Medio y Superior en la desembocadura del río Millars (Castelló. Geocronología de las terrazas pleistocenas y estudio morfotécnico de los conjunto líticos

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    Josep A. Casabó Bernad

    2011-10-01

    Full Text Available Los recientes trabajos geoarqueológicos llevados a cabo en el tramo final del rio Millars (Castelló, concretamente en la zona próxima a su desembocadura, han proporcionado datos geomorfológicos y geocronológicos de interés. Las dataciones numéricas por OSL indican el desarrollo de las terrazas bajas del río (T5 y T6 en el MIS 2, entre 25.000 y 21.000 años B.P. aproximadamente. Estos datos permiten contextualizar los conjuntos del Paleolítico Medio y Superior existentes, cuyo análisis morfotécnico se incluye en el presente estudio.

  7. Endotracheal and upper airways suctioning: changes in newborns’ physiological parameters Aspiración del tubo endotraqueal y de las vías aéreas superiores: alteraciones en los parámetros fisiológicos en recién nacidos Aspiração do tubo orotraqueal e de vias aéreas superiores: alterações nos parâmetros fisiológicos em recém-nascidos

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    Andréa Lopes Barbosa

    2011-12-01

    Full Text Available This study investigated which physiological parameters change when endotracheal and upper airway suctioning is performed immediately before, immediately after and five minutes after this procedure is performed in newborns hospitalized in a Neonatal Intensive Care Unit (NICU. This is a quantitative and longitudinal study, before and after type, performed in the NICU of a public institution in the city of Fortaleza, CE, Brazil. The sample was composed of 104 newborns using oxigenotherapy and who needed endotracheal and upper airway suctioning. The results showed significant alterations in respiratory and heart rates (pSe objetivó investigar cuales son los parámetros fisiológicos que se alteran en la ejecución de la aspiración del tubo endotraqueal (TOT y de las vías aéreas superiores (VAS, comparándolos inmediatamente antes, inmediatamente después y cinco minutos después de la realización del referido procedimiento. Se trata de un estudio cuantitativo, longitudinal, del tipo antes y después, realizado en una Unidad de Terapia Intensiva Neonatal (UTIN de una institución pública en Fortaleza, CE, Brasil. La muestra constó de 104 recién nacidos que usaban oxigenoterapia, y que necesitaron de aspiración del tubo endotraqueal y de las vías aéreas superiores. Los resultados mostraron, alteraciones significativas (pObjetivou-se investigar quais são os parâmetros fisiológicos que se alteram na execução da aspiração do tubo orotraqueal (TOT e das vias aéreas superiores (VAS, comparando-os imediatamente antes, imediatamente depois e cinco minutos após a realização do referido procedimento. Trata-se de estudo quantitativo, longitudinal, do tipo antes e depois, realizado em Unidade de Terapia Intensiva Neonatal (Utin de uma instituição pública em Fortaleza, CE, Brasil. A amostra constou de 104 recém-nascidos em uso de oxigenoterapia, e que necessitaram de aspiração do tubo orotraqueal e das vias aéreas superiores. Os

  8. Valoración de la exactitud de predicción de las tablas de probabilidad de korkhaus, en niñas ecuatorianas de 10 a 12 años del Instituto Técnico Superior Consejo Provincial de Pichincha

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    Ibeth L.Torres Pazmiño

    2014-12-01

    Full Text Available Este estudio tuvo como objetivo identificar la exactitud de predicción del diámetro transversal interpremolar e intermolar superior e inferior de las tablas de probabilidad de Korkhaus, comparándolas con los valores reales obtenidos de modelos de estudio de niñas ecuatorianas. Materiales y Métodos: Se llevo a cabo un estudio exploratorio, descriptivo, transversal y comparativo – analítico en 156 modelos de estudio sin signos de maloclusión, de 78 niñas de 10 a 12 años de sexto año de educación básica de la zona sur de la ciudad de Quito. Los diámetros fueron medidos en los modelos dentales de la población en estudio de acuerdo a las especificaciones del Dr. Korkhaus. Se midió los diámetros mesiodistales de los incisivos superiores; así como los diámetros transversales premolares y molares. Estos valores se compararon con los diámetros transversales señalados en la tabla de predicción del Dr. Korkhaus. Con el propósito de determinar la exactitud en la estimación con el modelo propuesto se evaluó mediante el programa estadístico SPSS versión 22 del 2013, la prueba T Student para muestras relacionadas. Resultados: En la arcada superior tanto para distancia interpremolar como intermolar no existen diferencias significativas en las medidas halladas (p˃0,05 en los 78 casos. En arcada inferior sucedió lo contrario, (p˂0,05, se evidenció una sobre stimación; para distancia inter premolar: 1,19 ± 0,228 mm, para distancia intermolar: 0,801 ±0,246 mm. Conclusiones: Las medidas de la arcada superior reportadas por el Dr. Korkhaus a nivel premolar y molar sobreestimó la medida real, sin embargo, estas diferencias no fueron significativas y tuvieron un alto nivel de exactitud del modelo (p˃0,05, por lo que consideramos que el índice puede ser utilizado con mayor veracidad en esta arcada. En arcada inferior sí existió diferencia entre los dos modelos para las distancias interpremolares e intermolares respectivamente, en

  9. COYUNTURA ECONÓMICA Y CAMBIO EN LOS USOS DEL SUELO EN LA ISLA DE LA PALMA (CANARIAS, EL EJEMPLO DEL MUNICIPIO DE TAZACORTE

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    Carlos S. Martín Fernández

    2011-01-01

    Full Text Available El sector terciario y, en concreto, el turismo ha constituido el eje estructurador de la economía canaria en las últimas décadas. Un proceso que, en competencia con la agricultura, no se ha manifestado de igual forma en todas las islas. En esta línea, presentamos lo acontecido en la isla de La Palma, donde una rentable agricultura comercial, y por tanto un escaso interés de los propietarios por el cambio sectorial, ralentizó la penetración del fenómeno turístico. Para explicar este fenómeno, utilizamos el ejemplo del municipio de Tazacorte, uno de los emblemáticos enclaves plataneros insulares y, a la vez, uno de los más activos en el reciente cambio de funcionalización territorial.

  10. Sobredentadura total superior implantosoportada Superior total overdenture on implants

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Luis Orlando Rodríguez García

    2010-06-01

    Full Text Available Se presenta un caso de un paciente desdentado total superior, rehabilitado en la consulta de implantología de la Clínica "Pedro Ortiz" del municipio Habana del Este en Ciudad de La Habana, Cuba, en el año 2009, mediante prótesis sobre implantes osteointegrados, técnica que se ha incorporado a la práctica estomatológica en Cuba como alternativa al tratamiento convencional en los pacientes desdentados totales. Se siguió un protocolo que comprendió una fase quirúrgica, procedimiento con o sin realización de colgajo y carga precoz o inmediata. Se presenta un paciente masculino de 56 años de edad, que acudió a la consulta multidisciplinaria, preocupado, porque se le habían elaborado tres prótesis en los últimos dos años y ninguna reunía los requisitos de retención que él necesitaba para sentirse seguro y cómodo con las mismas. El resultado final fue la satisfacción total del paciente, con el mejoramiento de la calidad estética y funcional.This is the case of a total maxilla edentulous patient seen in consultation of the "Pedro Ortíz" Clinic Implant of Habana del Este municipality in 2009 and con rehabilitation by prosthesis over osteointegration implants added to stomatology practice in Cuba as an alternative to conventional treatment in patients totally edentulous. We follow a protocol including a surgery or surgical phase, technique without or with flap creation and early or immediate load. This is a male patient aged 56 came to our multidisciplinary consultation worried because he had three prostheses in last two years and any fulfilled the requirements of retention to feel safe and comfortable with prostheses. The final result was the total satisfaction of rehabilitated patient improving its aesthetic and functional quality.

  11. NEOLIBERALISMO Y EDUCACIÓN SUPERIOR EN CHILE: UNA MIRADA CRÍTICA AL ROL DESEMPEÑADO POR EL BANCO MUNDIAL Y LOS “CHICAGO BOYS”

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    Oscar Espinoza

    2017-08-01

    Full Text Available El artículo analiza los principales lineamientos que dieron vida a las políticas educacionales del sector terciario, amparadas en el modelo económico neoliberal promovido bajo la dictadura de Pinochet desde comienzos de la década de 1980. Se examina, además, la influencia ejercida por las agencias de financiamiento internacional (especialmente, el Banco Mundial y los “Chicago Boys” en la implementación de dichas políticas en Chile. El estudio identifica las principales limitaciones de la teoría del capital humano y del análisis de las tasas de retorno utilizadas por el Banco Mundial. A modo de conclusión se plantea que las políticas neoliberales han tenido un impacto negativo en el desarrollo y proyección del sector universitario estatal dado que se ha restringido significativamente el gasto fiscal y se ha privilegiado el crecimiento del sector privado por la vía de los subsidios estatales.

  12. Tendencias mundiales que afectan la educación superior.

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Orlando Salinas Gómez

    2010-05-01

    Full Text Available La globalización y la creciente importancia de la sociedad del conocimiento son, hoy día, factores primordiales en el contexto mundial de la educación superior. Su impacto en las instituciones de educación superior es tal que las ha forzado a cambiar su rumbo, para determinar sus oportunidades y amenazas. Como consecuencia, el presente ensayo plantea la discusión actual sobre las tendencias mundiales que afectan la educación superior y sus efectos en el direccionamiento de las instituciones de educación superior colombianas.

  13. Uso de objetos de aprendizaje para el desarrollo del pensamiento crítico

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Patricio Madariaga

    2013-01-01

    Full Text Available El problema abordado en este artículo plantea que los jóvenes que ingresan en la universidad (Chile no poseen niveles aceptables de desarrollo de pensamiento crítico, cuestión que representa una clara brecha que impide abordar integralmente el tema de la calidad de los aprendizajes. El sistema terciario de educación no favorece la formación de pensadores críticos ni menos se generan modelos de intervención ni metodologías didácticas para potenciar dicha capacidad en los alumnos de pregrado. Tampoco existen iniciativas tendientes al uso sistemático de instrumentos de medición, intervención y control del desarrollo del pensamiento crítico. El objetivo es proponer una metodología didáctica para el desarrollo del pensamiento crítico en alumnos universitarios de pregrado a través de objetos de aprendizaje contextualizados. La metodología corresponde a un estudio descriptivo, pues define el pensamiento crítico, según varios autores, identifica los métodos y distintos test existentes para medirlo, exponiéndose las estrategias para su desarrollo. Finalmente, como resultado del análisis se plantea que un modelo de intervención innovador que recoja las herramientas existentes para la medición del pensamiento crítico en estudiantes de nivel terciario, pre-grado inicial, posibilitaría su abordaje didáctico y permitiría su profundización en coherencia con el ámbito disciplinar a lo largo de todo el currículum.

  14. Epidemiología del fracaso renal agudo en un hospital terciario: estudio observacional del impacto del diagnóstico analítico según guías KDIGO 2012

    OpenAIRE

    Martín Cleary, Catalina

    2017-01-01

    Tesis doctoral inédita leída en la Universidad Autónoma de Madrid, Facultad de Medicina, Departamento de Medicina. Fecha de lectura: 3-07-2017 El FRA es un síndrome caracterizado por la disminución brusca, habitualmente reversible, de la función renal, de la suficiente magnitud como para causar aumento de creatinina o de otros productos nitrogenados. KDIGO propone el concepto de acute kidney injury (AKI) como una de las siguientes tres condiciones: una elevación de la creatinina sérica de ...

  15. Paso superior en una ladera

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Bender, O.

    1965-07-01

    Full Text Available The Redwood highway, through the Californian forest, runs on a viaduct, as it crosses a mountain slope of about 45° inclination. The firm ground is fairly deep, and as an additional constructional difficulty, it was necessary to respect the natural beauty of the countryside. A structure of portal frames were built, forming a number of short spans. These spans were bridged with metal girders, on which a 19 m wide deck was placed. The columns are hollow and have a transversal cross beam, to join each pair. There was difficulty in excavating the foundations for the columns, as it was necessary to dig through the soft top soil, and also prevent this soil from hurting the trunks of the forest trees. Another significant difficulty in the construction of this viaduct was the access to the working site, since there were no suitable platforms from which to operate the appropriate machinery. This made it necessary to do a lot of the work by manual operation. As one of the edges of the deck is very close to the mountain side, a supporting beam was erected on this side. It was made of concrete, on metal piles. The formwork for the deck structure was placed on the concrete stems of the supporting piles.La autopista denominada Redwood (California salva, con un paso superior, la ladera de un bosque cuya pendiente es del 1/1. El terreno firme se halla a bastante profundidad, añadiéndose, a los naturales problemas de la construcción, el imperativo de respetar la belleza agreste del paraje. La solución adoptada consiste en una estructura porticada, con varios tramos de pequeñas luces, salvados con vigas metálicas, sobre los que se coloca la losa del tablero, de 19 m de anchura total. Los soportes están constituidos por pórticos de dos montantes huecos (con bases de hormigón en masa por debajo del suelo, hasta el firme coronados por un cabezal. La perforación de pozos para el hormigonado de los montantes presentaba la dificultad de atravesar el terreno

  16. LA GESTION DEL CONOCIMIENTO COMO ESTRUCTURANTE DE LA FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS EN LA U.N.C.P.B.A. EL CASO DE LA TECNICATURA EN GESTION UNIVERSITARIA.

    OpenAIRE

    Di Marco, Cecilia; Taborga, Ana María; Marzoratti, Silvia; Auzmendi, Alicia

    2005-01-01

    La naturaleza del cambio tecnológico le impone a las universidades dos requisitos: deben ser científicas, para asegurar su posición de excelencia dentro de un sistema terciario ampliado, pero al mismo tiempo deben orientar carreras cortas orientadas directamente a los nuevos perfiles técnicos y profesionales que este cambio requiere; sin dejar de enfatizar estos requerimientos, al mismo tiempo, deben establecer relaciones más estrechas con organizaciones no académicas, con el Estado y con el...

  17. Evaporation From Lake Superior

    Science.gov (United States)

    Spence, C.; Blanken, P.; Hedstrom, N.; Leshkevich, G.; Fortin, V.; Charpentier, D.; Haywood, H.

    2009-05-01

    Evaporation is a critical component of the water balance of each of the Laurentian Great Lakes, and understanding the magnitude and physical controls of evaporative water losses are important for several reasons. Recently, low water levels in Lakes Superior and Michigan/Huron have had socioeconomic, ecological, and even meteorological impacts (e.g. water quality and quantity, transportation, invasive species, recreation, etc.). The recent low water levels may be due to increased evaporation, but this is not known as operational evaporation estimates are currently calculated as the residual of water or heat budgets. Perhaps surprisingly, almost nothing is known about evaporation dynamics from Lake Superior and few direct measurements of evaporation have been made from any of the Laurentian Great Lakes. This research is the first to attempt to directly measure evaporation from Lake Superior by deploying eddy covariance instrumentation. Results of evaporation rates, their patterns and controlling mechanisms will be presented. The direct measurements of evaporation are used with concurrent satellite and climate model data to extrapolate evaporation measurements across the entire lake. This knowledge could improve predictions of how climate change may impact the lake's water budget and subsequently how the water in the lake is managed.

  18. HIGHER EDUCATION AND PARTICIPATION IN THE FRAME OF THE IMPLEMENTATION OF THE PARTICIPATIVE BUDGET IN THE COMMUNE 1 IN MEDELLIN. EDUCACIÓN SUPERIOR Y PARTICIPACIONEN EL MARCO DE LA IMPLEMENTACION DEL PRESUPUESTO PARTICIPATIVO EN LA COMUNA UNO DE MEDELLÍN

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Alfonso Insuasty Rodríguez

    2010-12-01

    Full Text Available This text is the product of the developments of the project entitled: "Evaluation and Monitoring of the Social and Community Work of the Beneficiaries of the Participatory Budget Fund Aimed At Pursuing Higher Education Studies Belonging to Commune One, Medellin," in Partnership with the Secretariat of Education in the City of Medellin. It is aimed at going beyond an assessment of procedures, objectives, and outcomes, and in doing so; explore some dimensions of citizen participation in decision making and community benefits that this brings to the specific case of the Higher Education Project in the Commune One.RESUMEN:Este texto es un producto de los desarrollos del proyecto “Evaluación y seguimiento al trabajo social y comunitario de los beneficiarios del fondo de presupuesto participativo destinado a cursar estudios de educación superior “Comuna Uno, Medellín”, en asocio con la Secretaría de Educación de la ciudad de Medellín, el cual pretende ir más allá de una evaluación de procedimientos, objetivos y resultados y profundizar en algunas dimensiones de la participación ciudadana, en la toma de decisión y beneficios comunitarios que esto trae para el caso específico del proyecto de Educación superior en la comuna Uno.

  19. Aprendizaje Basado en Competencias (ABC): Del enfoque programa a Dispositivos de Evaluación de los Aprendizajes (DEA). Ponencia inaugural del Encuentro ARES – UNSAAC sobre la Evaluación del Aprendizaje basado en competencias en la Educación Superior.

    OpenAIRE

    Leclercq, Dieudonné

    2016-01-01

    Los Dispositivos de Evaluación de los Aprendizajes (DEA) plantean desafíos a la evaluación del currículo en sus tres niveles: el perfil del egresado, el Programa y el curso. La imagen de la rosa de vientos presenta ejes o dimensiones que permiten caracterizar estos desafíos y sugerir algunas rutas en relación a los retos que estos plantean. A continuación se presentan estos desafíos ubicándolos en los niveles curriculares correspondientes. Perfil del egresado 1. ¿Ha desarrollado el Per...

  20. La sección de Torrellano (Mioceno Superior – Plioceno, Cuenca del Bajo Segura, Cordillera Bética Oriental): estratigrafía general y bioestratigrafía mediante foraminíferos planctónicos

    OpenAIRE

    Peral Lozano, Juan

    2016-01-01

    En este trabajo se estudia la sección estratigráfica de Torrellano, ubicada en el sector norte de la cuenca neógena del Bajo Segura. El objetivo del mismo es ilustrar los rasgos estratigráficos de los sintemas Tortoniense-Messiniense I (T-MI), Messiniense II (MII) y Plioceno (P) de la sección estudiada. Además se ha realizado un análisis bioestratigráfico mediante foraminíferos planctónicos del sintema T-MI, que resulta clave para precisar, por un lado las condiciones ambientales que reinaron...

  1. El cicle de materials a la UPC: anàlisi i avaluació dels fluxos de materials, casos d’estudi: Edifici Vèrtex, Escola Tècnica Superior d’Enginyeria Industrial de Barcelona (ETSEIB)

    OpenAIRE

    Márquez Malen, Melani

    2011-01-01

    El marc estratègic que defineix la sostenibilitat a la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) és el Pla UPC sostenible 2015 que fins ara estava format per diversos àmbits, entre ells, l’àmbit de la gestió dels residus. Un dels objectius principals dins d’aquest àmbit (des del 2006) ha estat la implantació de la recollida selectiva en els diversos centres de la UPC. Durant aquests darrers anys des de l’antic Centre per la Sostenibilitat (CITIES) s’ha treballat juntament amb els responsable...

  2. Un espacio monumental de la 2ª Edad del Hierro: el acceso SE al recinto superior de O Castro Grande de Neixón (Boiro, A Coruña)

    OpenAIRE

    Ayán Vila, Xurxo; Rodríguez Martínez, Rafael; González-Ruibal, Alfredo; González Pérez, Leonardo; Arizaga Castro, Álvaro; Franco Fernández, Antonio

    2007-01-01

    [ES] Este pequeño artículo recoge una primera síntesis valorativa del registro exhumado en la zona SE del recinto principal de O Castro Grande de Neixón, yacimiento en el que el Laboratorio de Arqueoloxía del Instituto de Estudos Galegos Padre Sarmiento (CSIC-XuGa) lleva realizando excavaciones arqueológicas desde el año 2003 en el marco de un campo de trabajo internacional para jóvenes ofertado por la Dirección Xeral de Xuventude de la Xunta de Galicia. Aunque los trabajos se hallan todavía ...

  3. Contabilidad Financiera Superior

    OpenAIRE

    Ipiñazar Petralanda, Izaskun

    2013-01-01

    Duración (en horas): De 31 a 40 horas. Destinatario: Estudiante y Docente A través de este material se presentan las pautas necesarias para implementar un aprendizaje basado en problemas en la asignatura de Contabilidad Financiera Superior dentro de los temas “Constitución de S.A. y S.R.L.” (Tema 2), “Ampliaciones de Capital” (Tema 3) y “Reducciones de Capital” (Tema 4). En primer lugar se presentan las guías generales de la asignatura, y a continuación, las diferentes activida...

  4. El Perfil del Docente Reconocido en su Comunidad por su Alta Eficacia en la Enseñanza de la Resolución de Problemas con Alumnos de Nivel Medio Superior en la Escuela Preparatoria Oficial 257 en Ecatepec de Morelos

    OpenAIRE

    Tercero Ortega, Judith R.

    2016-01-01

    El problema central de esta tesis radica en la importancia de conocer el perfil del docente que es altamente eficaz en el proceso de enseñanza de las habilidades de resolución de problemas con alumnos de nivel medio superior empleando una metodología de tipo cualitativo, en específico un enfoque fenomenológico, para comprender más a fondo las características que este tipo de maestros comparten entre sí. El estudio se realizó en la Escuela Preparatoria Oficial 257 en la cual se aplicó un instr...

  5. Sensibilidad del cuestionario anamnésico de síntomas de miembro superior y columna desarrollado por la unidad de investigación de ergonómica de postura y movimiento (EPM) desde la perspectiva de la fisioterapia en Colombia

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    Fonseca Pacheco, Angelica Patricia; Velásquez Valencia, Juan Carlos

    2014-01-01

    El propósito de este estudio es evaluar la sensibilidad, especificidad y valores predictivos del Cuestionario Anamnésico de Síntomas de Miembro Superior y Columna (CASMSC) desarrollado por la Unidad de Investigación de Ergonomía de Postura y Movimiento (EPM). Se realizó un estudio descriptivo de tipo correlacional, mediante el análisis de datos secundarios de una base de datos con registros de trabajadores de la industria de alimentos (n=401) en el año 2013, a quienes se les había aplicado e...

  6. Diagnóstico de la implementación de nuevas metodologías docentes en el proceso de adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) en las titulaciones de Relaciones Laborales y Ciencias del Trabajo

    OpenAIRE

    Ordóñez García, Covadonga; Ruiz Callado, Raúl; Sirvent Hernández, Nancy; Llopis Vañó, Francisco

    2008-01-01

    El objetivo de esta comunicación dar a conocer la labor realizada durante los cursos académicos 2006‐2007 y 2007‐2008 en la Escuela Universitaria de Relaciones Laborales (EURL) de la Universidad de Alicante en la adaptación de los títulos de diplomado en Relaciones Laborales y licenciado en Ciencias del Trabajo al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Para ello se han diseñado distintas herramientas de investigación cuantitativa y cualitativa y se ha recabado información representativ...

  7. Visibilidad de la investigación de las universidades españolas a través de sus páginas web en el ámbito del espacio europeo de enseñanza superior: análisis, evaluación y mejora de la calidad

    OpenAIRE

    Pinto Molina, María; Alonso Berrocal, José Luis; Cordón-García, José-Antonio; Figuerola, Carlos G.; García Marco, Javier; Fernández Marcial, Viviana; Gómez Camarero, Carmen; Zazo Rodríguez, Ángel Francisco

    2003-01-01

    Este proyecto se enmarca en el contexto social e institucional delEspacio Europeo de Educación Superior que apuesta por una sociedaddel conocimiento, marcada por el aprendizaje continuo, la compartición deconocimientos y experiencias, y el uso intensivo de las tecnologías de lainformación y la comunicación, donde la tranferencia de los resultados dela investigación adquiere un protagonismo fundamental. De ahí que elpresente trabajo tenga como objetivos el análisis y evaluación de ladifusión d...

  8. Influencia de la movilización rítmica del plexo braquial utilizando el test neurodinámico ULNT1 con variación de los componentes en el tono muscular en pacientes neurológicos con hipertonía en el miembro superior y dificultad para abrir la mano derivada de ello

    OpenAIRE

    Canteras Zubieta, María

    2013-01-01

    RESUMEN El presente trabajo es un proyecto de caso clínico controlado y aleatorizado en el que se pretende estudiar la influencia de la movilización rítmica del plexo braquial mediante el test neurodinámico ULNT1, sobre el tono muscular en pacientes neurológicos con aumento de tono en el miembro superior y dificultad para abrir la mano como consecuencia de ello. Se realizará un análisis estadístico en el que se comprobará la eficacia de la técnica mediante un test chi cuadrado. Asimismo...

  9. Propuestas de incorporación de contenidos matemáticos de nivel superior en la educación básica: un estudio de los trabajos finales de curso del Máster Profesional en Matemáticas en la Red Nacional

    OpenAIRE

    Breda, Adriana; Font, Vicenç; Lima, Valderez Marina do Rosário

    2015-01-01

    Este trabajo tiene como objetivo comprender qué papel tiene, en las propuestas de innovación para la enseñanza básica – presentadas en los trabajos de conclusión del curso (TCC) realizados en Máster Profesional en Matemáticas en la Red Nacional, Brasil −, la incorporación de contenidos matemáticos de nivel superior. Para ello, se realizó un estudio cualitativo de veintinueve trabajos, publicados durante el primer semestre de 2013 y segundo semestre de 2014. El análisis realizado permite concl...

  10. Conciencia y olvido del cuerpo humano en la educación superior: un estudio sobre la percepción docente de esta problemática en las tres divisiones de la Universidad Autónoma Metropolitana-Xochimilco (UAM- X)

    OpenAIRE

    Lizbeth Jesika Cruz Martínez

    2015-01-01

    El cuerpo humano es expresión, presencia, lenguaje y finitud. Somos desde nuestro cuerpo , sin embargo, esta verdad no se hace tan evidente cuando hablamos del lugar que el cuerpo ocupa en la educación superior, especialmente si tomamos como muestra el caso de la Universidad Autónoma Metropolitana-Xochimilco. Sostendremos en este artículo, con las reservas que toda generalización requiere, que el cuerpo humano, aquél que es construido y vivido simbólicamente, el que no es sólo biología, ...

  11. Elaboración e Implementación de una Guía de Evaluación por resultados del Aprendizaje en el Tema de Cinemática y su incidencia en el Rendimiento Escolar de los Estudiantes del Primer Semestre Paralelo B de Ingeniería en Biotecnologia Ambiental de la Escuela de Ciencias Quimicas de la Escuela Superior Politecnica de Chimborazo de la Ciudad de Riobamba en el Periodo Marzo Agosto 2012

    OpenAIRE

    Pumalema Morocho, Blanca Fabiola

    2015-01-01

    El problema de la investigación que se analiza en este estudio aplicativo es: ¿Cuál es el enfoque más adecuado para evaluar los aprendizajes de Cinemática de los estudiantes del primer semestre de la carrera de Ingeniería en Biotecnología Ambiental Escuela de Ciencias Químicas de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo?. Para responder la pregunta científica previamente descrita se estableció un marco teórico fundamentado en la didáctica y en la teoría del currículum. La metodología u...

  12. Information Superiority through Data Warehousing

    National Research Council Canada - National Science Library

    Warner, Neil

    2001-01-01

    .... A precursor to a knowledge edge is Information Superiority. Within most current Command Support Systems minimal integration and fusion of data is undertaken to provide the basis of information superiority...

  13. Diseño de nuevos planes de estudios en el contexto del Espacio Europeo de Educación Superior (II: Perfil profesional del graduado en Medicina The design of new medical curricula in the context of the European Higher Education Area (II: Professional profile of the medical doctor

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    J. Carreras

    2008-09-01

    Full Text Available En España, para ejercer la profesión médica como médico especialista y para ocupar un puesto de trabajo, público o privado, con dicha denominación se requiere poseer la titulación de la correspondiente especialidad médica. Además, desde el año 1995, por directiva de la Unión Europea, para el ejercicio de las funciones de médico generalista en el marco del régimen público de la Seguridad Social se requiere una formación específica, que proporciona la especialidad en Medicina Familiar y Comunitaria. De acuerdo con ello, el objetivo de la actual licenciatura en Medicina es proporcionar la denominada ‘formación médica de base'; aquella formación que debe adquirir todo graduado en medicina con independencia de su orientación futura. Sin embargo, desde la Ley de Ordenación Universitaria del año 1943, la legislación española ha determinado que el título de Licenciado en Medicina habilita para el ejercicio de la medicina, en cualquier ámbito o especialidad, con tal de que no se ejerza con el carácter de especialista. Esta inconsistencia, que según parece va a perpetuarse en la futura titulación de Médico adaptada a los requerimientos del Espacio Europeo de Educación Superior, supone una gran dificultad para el diseño de un plan de estudios coherente basado en competencias establecidas de acuerdo con el perfil profesional del graduado. No son las mismas las competencias que requiere ‘todo graduado en medicina', que las competencias que requiere un graduado legalmente habilitado para ‘ejercer en cualquier ámbito o especialidad de la medicina', auque sea ‘sin el carácter de médico especialista'.In Spain, to practice as a physician in any medical speciality, it is necessary to possess the corresponding specific academic title. And since 1995, following the European Union directives, to exert as medical generalist in the public Social Security System it is required a specific academic formation that is provided by

  14. Lake Superior revisited 1984

    Science.gov (United States)

    MacCallum, Wayne R.; Selgeby, James H.

    1987-01-01

    The Lake Superior fish community has changed substantially since the early 1960s, when control of the sea lamprey (Petromyzon marinus) became effective. Self-reproducing stocks of lake trout (Salvelinus namaycush) have been reestablished in many inshore areas, although they have not yet reached pre-sea lamprey abundance; offshore lake trout are probably at or near pre-sea lamprey abundance. Stocks of lake whitefish (Coregonus clupeaformis) appear to have fully recovered; commercial catches are at or above historical levels. Lake herring (Coregonus artedii) are recovering rapidly in U.S. waters and are abundant in western Canadian waters. The population of rainbow smelt (Osmerus mordax), which declined in the 1970s, is recovering. Pacific salmon (Oncorhynchus) are becoming more abundant as a result of increased stocking in U.S. waters and are reproducing in most suitable tributaries; they have become significant in anglers' creels.

  15. Escuela Superior de Palos Verdes

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Neutra, Richard J.

    1965-02-01

    Full Text Available Before initiating the building operations for the «Palos Verdes» School, the site was divided into two large horizontal surfaces, at different levels. The lower one served to accommodate the playing fields, a car park, the physical training building, and shop and ancillary buildings. On the higher of these two surfaces, and to the West of the access road, there is a car park and also the building and plot of ground devoted to agricultural technology, as well as the literary studies and general purpose buildings. As a complement to these, there is a series of blocks, arranged in parallel rows, which house the administrative offices, the art school, the craft's school, the general classrooms, and those devoted to higher education. The fascinating aspect of this school is the outstanding penetration of the architect's mind into the essential function of the project. Its most evident merit is the sense of comradeship and harmony that permeates the whole architectural manifold.Antes de construir el complejo escolar «Palos Verdes» se comenzó por crear, en el terreno, dos grandes mesetas a niveles diferentes. Sobre el inferior se organizaron: los campos de juegos, de deportes, un aparcamiento, el edificio para educación física y los destinados a tiendas y servicios. Sobre la meseta superior, al oeste de la vía de acceso, se dispuso un aparcamiento y el edificio y campo para adiestramiento agrícola; al este, otro aparcamiento, el edificio dedicado a materias literarias, y el destinado a usos múltiples. Completan las instalaciones de la escuela una serie de bloques paralelos: la administración, la escuela de arte, las clases de trabajos manuales, las aulas de enseñanzas generales, y las de los cursos superiores. Lo fascinante de este complejo escolar es la perfecta y magistral compenetración del arquitecto con el tema proyectado, y su mayor mérito, la sensación de cordialidad y armonía con el ambiente.

  16. Refinamientos en la reconstrucción del tercio superior auricular con la técnica de Davis: Estudio anatómico y serie clínica Refinements on reconstruction of auricular upper pole defects with Davi's technique: Anatomical study and clinical series

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    S. Llanos

    2009-06-01

    Full Text Available Los defectos del tercio superior auricular son un desafío reconstructivo. Están descritas diferentes técnicas quirúrgicas para este fin con resultados a veces desfavorables Realizamos un estudio anatómico en cadáveres frescos que mostró la presencia constante de un pedículo neurovascular que penetra la raíz del hélix. Mostramos la localización y los diámetros de los vasos. Basándonos en este estudio anatómico, presentamos una serie de 10 casos consecutivos tratados por el autor principal. Analizamos la etiología, técnica quirúrgica, complicaciones y resultado a largo plazo. La técnica del autor introduce refinamientos a la técnica de Davis, el cual usa un colgajo condrocutáneo de concha auricular basado en la rama superior de la arteria temporal superficial y un colgajo cutáneo axial de base superior basado en la arteria retroauricular, para crear el nuevo hélix auricular superior. El aspecto posterior de este colgajo condrocutáneo se cubre con un injerto de piel total. En un segundo tiempo empleamos una zetaplastia de la base del hélix que nos dará una mejor forma. El estudio anatómico demostró la presencia de un pedículo neurovascular que penetra la raíz del hélix. La serie clínica está compuesta por 8 defectos postraumáticos, una quemadura eléctrica y un tumor de piel. Todos los colgajos condrocutáneos de concha auricular sobrevivieron comprobándose la seguridad del pedículo del hélix. Dos colgajos retroauriculares presentaron sufrimiento vascular transitorio distal, uno de ellos con recuperación completa y otro con necrosis distal mínima. Dos casos sufrieron pérdida parcial del injerto de piel total. Durante el desarrollo de la serie descubrimos algunos detalles de la técnica quirúrgica, que ahora discutimos en el artículo. Todos los pacientes recuperaron el contorno auricular, obteniendo los mejores resultados en aquellos en los que se aplicaron los refinamientos descritos. En conclusión, creemos

  17. Descripción epidemiológica y evaluación de los desenlaces de interés de las fracturas de la extremidad superior del húmero en un grupo de niños

    OpenAIRE

    Ricardo Vega-Caicedo; Daniel Francisco Piñeros-Ramírez; José Armando Amador-Gutiérrez

    2014-01-01

    Antecedentes. Para el tratamiento de las fracturas de húmero proximal del niño, es indispensable el conocimiento anatómico y biomecánico del hombro, sus opciones terapéuticas y los factores independientes que condicionan su pronóstico funcional. Materiales y métodos. Serie de casos con pacientes con fracturas de húmero proximal en la Fundación HOMI de Bogotá, durante un lapso de 5 años; se estudiaron variables como sexo, edad, mecanismo de trauma, tipo y clasificación de la fractura, manejo, ...

  18. El potencial efecto positivo, en un alumno de matemáticas a nivel medio superior, del apoyo tutorial de sus compañeros de clase, como recurso didáctico

    OpenAIRE

    Rodríguez Velasco, Fernando

    2015-01-01

    En muchas de las escuelas preparatorias alrededor del mundo, sobre todo en muchas de las instituciones privadas, uno de los recursos didácticos más utilizados como apoyo a la clase tradicional impartida por un profesor de matemáticas, reside en la tutoría brindada por compañeros de la misma clase. A este tipo de asesoría se le conoce en español como “tutoría entre pares”. El presente documento aborda el análisis del posible efecto positivo que tales asesorías pueden brindar como un recurso...

  19. Metodología de mejoramiento continuo a partir de la gestión del conocimiento aplicada como caso de estudio en los procesos de una institción de educación superior

    OpenAIRE

    Salazar Rubio, Fabio Hernán

    2013-01-01

    Las organizaciones aprenden y se fortalecen de sus propias vivencias y experiencias, en la transformación del conocimiento y en la cultura que se construye en el comportamiento de las personas. Actualmente la organización ha trascendido en sus prácticas de gestión de calidad, estandarización y control de sus procesos, sin embargo ha dejado a un lado el enfoque de la mejora continua donde las acciones y decisiones tomadas como resultado del aprendizaje propio de la forma de cómo se hacen la...

  20. Turismo y ambiente en la “Perla” del Pacífico. Una relación de ansias y desencuentros. 1946-1980

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Juan José Marín Hernández

    2012-09-01

    Full Text Available El trabajo aborda la delicada relación que se dio entre la idea de turismo y ambiente en el puerto de Puntarenas entre 1946 y 1980. Lapso en el cual se transitaba del turismo veraniego al turismo comercial ambos enmarcados en el anhelo de desarrollo portuario y de una mejor calidad de vida para los puntarenenses. Si bien, la concepción ambiental era primaria y utilitaria, dicha representación fue una forma de concienciar a la sociedad puntarenense de la importancia de conservar su ambiente para sobrevivir a las transformaciones económicas que imponía la nueva industrialización y comercialización del país, lo que implicó el fomento del sector terciario y la generación de las consecuencias de un modelo aperturista de desarrollo regional y nacional.

  1. Funcionamento diferencial dos itens na Escala de Motivos para Evasão do Ensino Superior (M-ES = Differential item functioning in the Higher Education Dropout Reasons Scale (M-ES = Funcionamiento diferencial del ítem en la Escala de Razones para Deserción de la Educación Superior (m-es

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ambiel, Rodolfo Augusto Matteo

    2016-01-01

    Full Text Available O estudo visou verificar a adequação da Escala de Motivos para Evasão do Ensino Superior via rating scale model e investigar a presença de funcionamento diferencial dos itens (DIF de acordo com o tipo das instituições dos participantes da pesquisa, pública ou particular. Participaram da pesquisa 327 estudantes universitários, de universidades públicas e particulares, de todos os estados brasileiros, incluindo o Distrito Federal. As idades variaram entre 17 e 58 anos, sendo 80,1% do sexo feminino. O instrumento utilizado foi a Escala de Motivos para Evasão do Ensino Superior (M-ES. Os resultados apontaram que em relação à adequação do instrumento as análises foram satisfatórias e que houve a presença de funcionamento diferencial em alguns itens, sendo que a maior parte dos itens com presença de DIF tiveram como grupo privilegiado os alunos de instituição pública. Os resultados são discutidos de acordo com a literatura e novos estudos são sugeridos

  2. Reconfigurações do saber científico e implicações para o ensino superior = Reconfigurations of scientific knowledge and its implications for higher education = Reconfiguraciones del conocimiento científico y sus implicaciones para la educación superior

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Miranda, José Valdinei Albuquerque

    2014-01-01

    Full Text Available O texto discute o contexto de crise das metanarrativas legitimadoras da ciência moderna e suas implicações para as instituições de ensino superior no tocante ao ensino, pesquisa e currículos de formação de professores. Seguindo as pistas deixadas por Jean-François Lyotard, em sua obra A condição pós-moderna (2000, o estudo problematiza o processo de introdução de mecanismos técnicos no sistema educacional brasileiro que legitimam um modelo “cientificista” do conhecimento e determina o perfil “neotecnicista” da formação. As análises convergem com a crítica lyotardiana e apontam a insuficiência das metanarrativas modernas diante da coexistência de múltiplos discursos, práticas e racionalidades que permeiam o espaço da vida social e o campo institucional da educação e do currículo. Por fim, ressalta a importância das dimensões integradoras teórica, política e sociocultural nos currículos de formação de professores-pesquisadores no ensino superior

  3. La enseñanza del nuevo discurso periodístico en instituciones de educación superior / An approach to the new journalism teaching discourse at the universities

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Anuar Saad Saad

    2016-07-01

    Full Text Available Este artículo17 de investigación plantea la importancia del oficio del periodista y sus estrategias de enseñanza en los programas de comunicación social. Parte de una investigación por parte de los autores basada también en años de ejercicio del periodismo y la docencia. La premisa es que cada día parece más inevitable que los medios escritos están condenados a la desaparición. Esto obliga a los autores, en primer lugar, a dar luces sobre cuáles son los mecanismos para que los medios tradicionales puedan sobrevivir; y segundo a cuestionar las necesidades de un estudiante apasionado por el discurso narrativo de la prensa para destacarse en el medio. El estudio de corte cualitativo parte de la claudicación de la objetividad como paradigma del periodismo. Propone un viraje ético hacia lo subjetivo, partiendo de la interpretación y humanización de las historias que le interesan al lector. También, reflexiona sobre la aplicación en el ámbito pedagógico y busca validar la orientación de la enseñanza-aprendizaje hacia los diversos géneros periodísticos. Estos interrogantes se intentan responder en las siguientes líneas con base en el ejercicio docente en el programa de Comunicación Social – Periodismo de la Universidad Autónoma del Caribe, el cual tiene como propósito, más que enseñar periodismo, generar en sus estudiantes competencias en periodismo de calidad, y acorde con las nuevas realidades y las técnicas narrativas

  4. On the presence of Upper Paleocene rocks in the foreland succession at Cabo Nariz, Tierra del Fuego, Chile: geology and new palynological and U-Pb data Acerca de la presencia de rocas del Paleoceno Superior en la sucesión de antepaís de Cabo Nariz, Tierra del Fuego, Chile: geología y nuevos datos palinológicos y de U-Pb

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Alejandro Sánchez

    2010-07-01

    comprende limolitas de facies de plataforma externa (Formación Cerro Cuchilla, la cual cubre tectónicamente los estratos de Cabo Nariz. Estos últimos se dividen en dos miembros: uno inferior de facies turbidíticas con predominio de limolitas y un miembro superior también de facies turbidíticas, pero con predominio de areniscas y facies de canales ricos en areniscas y conglomerados. De acuerdo a la presencia de dinoquistes, la Formación Cerro Cuchilla tiene edades comprendidas entre el Campaniano tardío y el Daniano temprano. El contenido fosilífero de los estratos de Cabo Nariz, indica una edad deposicional selandiana (Paleoceno Medio, la cual concuerda con las edades maximas posibles de sedimentación dadas por las edades de circones detríticos, que es campaniana (76,5±0,7 Ma, y muy cerca del Thanetiano (Paleoceno Tardío (57,6±1 Ma para los miembros inferior y superior respectivamente. Las sucesiones sedimentarias de los estratos de Cabo Nariz son interpretadas como un sistema de abanico submarino que prograda hacia el norte-noroeste entre el Paleoceno Medio y Tardío. Este es considerado como un depósito de detritos proveniente desde un orógeno que se alzó al sur durante ese período. El intervalo de edades de los circones detríticos sugiere que hubo un período de baja intensidad de actividad magmática en el área fuente, en torno al límite K-T.

  5. Innovación y evaluación en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior: Una experiencia piloto utilizando herramientas de la Web 2.0

    OpenAIRE

    Gandarillas Iglesias, Miriam; Somohano Rodríguez, Francisco Manuel; Martínez García, Francisco Javier

    2011-01-01

    RESUMEN. El Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) fomenta el cambio en la metodología docente desde un modelo de instrucción hacia otro de aprendizaje. Este cambio promueve la enseñanza basada en el alumnado y el seguimiento continuo de su aprendizaje, medido a través de las habilidades y competencias alcanzadas por el estudiante, lo que ha supuesto la necesidad de introducir nuevas metodologías de enseñanza. El seguimiento continuo en una asignatura resulta una tarea compleja ...

  6. Los Smartphones en educación superior. Diseño y validación de dos instrumentos de recogida de información sobre la visión del alumnado

    OpenAIRE

    Salcines Talledo, Irina; González Fernández, Natalia

    2015-01-01

    RESUMEN: El surgimiento de la denominada Web 2.0 ha ido acompañado de la aparición de múltiples posibilidades y tendencias pedagógicas en el ámbito de la Educación Superior gracias a la creación de espacios virtuales adecuados para los procesos de enseñanza, aprendizaje, evaluación y orientación educativa. Dicha tendencia, facilita que el acompañamiento de los estudiantes pueda llevarse a cabo en diferentes modalidades y contextos. Entre estas tendencias una de las que mayor repercusión educ...

  7. Aplicación de realidad aumentada para fortalecer las competencias en el área del Dibujo Técnico a los estudiantes de Instituciones de Educación Superior

    OpenAIRE

    Quevedo Tumailli, William Javier

    2016-01-01

    1. Introducción.-- 2. Planteamiento de la Propuesta de Trabajo.-- 3. Marco Teórico.-- 4. Metodología.-- 5. Resultados.-- 6. Conclusiones y Recomendaciones La presente investigación tiene como objetivo crear una aplicación de Realidad Aumentada para fortalecer las competencias en el área de Dibujo Técnico a los estudiantes de instituciones de educación superior. Este proyecto permitirá utilizar recursos didácticos multimedia compatibles a Realidad Aumentada, partiendo de los sistemas de rep...

  8. Análisis del perfil de conocimientos de alumnos de nuevo ingreso en la Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales de la Universidad Politécnica de Madrid

    OpenAIRE

    García Beltrán, Ángel; Sánchez, María Jesús; Jose Manuel MIRA MCWILLIAMS; Raquel MARTÍNEZ

    1998-01-01

    RESUMEN: Se ha realizado un análisis estadístico de diversas calificaciones (último curso pre-universitario, examen de Selectividad y prueba de auto-evaluación de diferentes materias antes de comenzar el primer curso universitario) obtenidas por alumnos de nuevo ingreso que van a realizar el primer curso de carrera en la Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales de la Universidad Politécnica de Madrid. Se ha analizado la correlación entre estas calificaciones y otros posibles factor...

  9. Entorno de realidad virtual controlado en tiempo real por señales motoras para la rehabilitación del miembro superior en pacientes con daño cerebral

    OpenAIRE

    Kumpel del Castillo, Hugo Daniel; Scatton Lóndero, Alejandro

    2016-01-01

    Este trabajo tiene como meta el desarrollo de un sistema de neurorrehabilitación mediante realidad virtual para pacientes con problemas motores en las extremidades superiores provocados por un daño cerebral. Para entender y enfrentarse de manera correcta al problema, se han revisado todos los aspectos concernientes al daño cerebral y déficits motores derivados así como las terapias empleadas para su rehabilitación, como las que utilizan tecnologías asistidas como la realidad virtual. Se han e...

  10. Deslizamientos de ladera y riesgos geológicos en el entorno del embalse de Itoiz (cuenca del Iarati, Navarra

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    CASAS, A.M., REBOLLO, A.

    2001-01-01

    Full Text Available El análisis geológico y geomorfológico de la cuenca del río Irati (incluyendo los ríos Irati y Urrobi entre Aoiz y Oroz-Betelu muestra la existencia de numerosos deslizamientos, originados por la dinámica natural de las vertientes, que han condicionado el propio curso de ambos ríos. El mayor de estos deslizamietos, de tipo complejo y polifásico, alcanza un volumen de 20 hm3. Los deslizamientos están asociados a las propias condiciones litológicas de la zona (materiales del flysch Eoceno de la cuenca de Jaca-Pamplona, a su estructura (variaciones de la dirección estructural pirenaica, y, fundamentalmente a la evolución del relieve de la zona en el terciario terminal y el cuaternario, que supuso el encajamiento rápido de la red fluvial. El llenado del denominado embalse de Itoiz, cuya presa principal, de más de 100 m. de altura presenta el estribo izquierdo anclado sobre el mayor deslizamiento encontrado en la cuenca, afectará negativamente a la estabilidad de la ladera y podría ocasionar una serie de riesgos catastróficos para las poblaciones situadas aguas abajo y arriba de la citada presa, que se detallan en el presente artículo.

  11. EXPERIENCIAS DE LA SEDE DEL PACÍFICO DE LA UNIVERSIDAD DE COSTA RICA EN LA ARTICULACIÓN Y COOPERACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR ESTATAL DE COSTA RICA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Susan Chen Mok

    2010-01-01

    Full Text Available El presente trabajo es una investigación con datos de fuentes primarias y secundarias, en el que se repasa la experiencia vivida por la Sede del Pacífico de la Universidad de Costa Rica, en el desarrollo y la ejecución de proyectos académicos, dentro del marco de dos Convenios firmados por el Consejo Nacional de Rectores. El propósito de este trabajo es identificar las debilidades y las fortalezas en la ejecución de proyectos interuniversitarios, así como plantear mejoras en los procedimientos de coordinación y articulación entre las Universidades Estatales para el desarrollo de estos.

  12. Investigación científica: El rezago en la educación superior: aportes para un abordaje a partir del caso de la Facultad de Ciencias Económicas de la UNL

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Sandra Canale

    2010-12-01

    Full Text Available El estudio del rezago en las carreras universitarias ha generado una vasta literatura tanto para describirlo como para recrear líneas de acción con miras a su transformación. Este trabajo tiene dos objetivos: 1 caracterizar el rezago en el Ciclo de Formación Básica Común de las carreras de grado de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional del Litoral, identificando regularidades en su comportamiento y reconstruyendo los factores exógenos y endógenos que operan; 2 visibilizar las potencialidades de las metodologías cualitativas y cuantitativas utilizadas, en tanto permitieron alcanzar una profundización en la comprensión del fenómeno bajo estudio. Ambos objetivos se desarrollan en el marco de un proceso de mayor envergadura denominado “Autoevaluación de las Carreras de Grado de la FCE”.

  13. LA INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA DEL ACOSO PSICOLÓGICO LABORAL EN LOS SECTORES DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR Y DE LA SALUD. UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA.

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Liliana Parra Osorio

    2010-01-01

    Full Text Available En este artículo el propósito fue la identificación de trabajos de investigación en acoso psicológico laboral con orientación cuantitativa enfocados preferiblemente en personal docente universitario, enfermeras y médicos a nivel nacional e internacional realizados entre 1990 y 2009. Metodología: Se realizó una revisión sistemática en fuentes electrónicas y físicas de revistas científicas especializadas. Se diseñó una matriz analítica con las siguientes variables: título del documento, materiales y métodos utilizados, tipo de estudio, hallazgos, discusiones e identificación de vacios en los estudios. Se recolectó un total de 115 artículos del tema acoso psicológico laboral de los cuales se seleccionaron 50 títulos que atendieran a las especificaciones definidas inicialmente. Fueron analizados, categorizados y codificados en forma cualitativa, específicamente a partir de los hallazgos y vacios expresados por el autor. Los hallazgos identificados estaban enfocados en aspectos de la personalidad y psicológicos de los acosados, del acosador, consecuencias de la salud y el trabajo de las víctimas, percepciones de las víctimas sobre el acosador, acciones sobre las víctimas por parte del acosador, entornos organizacionales que suscitan al acoso, predictores organizacionales y familiares de acoso, efectos en la organización, por último en enfermeras, médicos, docentes y el mobbing (acoso psicológico laboral. Las revisiones confirmaron en sus conclusiones y discusiones que efectivamente el contexto de trabajo en universidades e instituciones de salud en el que laboran los docentes universitarios médicos y enfermeras puede presentar ciertas condiciones organizacionales e individuales propicias para el posible desarrollo del acoso psicológico en el trabajo.

  14. Estrategias de aprendizaje en estudiantes universitarios. Un aporte a la construcción del Espacio Europeo de Educación Superior Estratégias de aprendizagem em estudantes universitários. Uma contribuição à construção do Espaço Europeu de Ensino Superior Learning Strategies among University Students. A Contribution to Construction of the European Space for Higher Education

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Lucía Herrera-Torres

    2009-12-01

    Full Text Available El objetivo principal de este trabajo es analizar las estrategias de aprendizaje que emplean los estudiantes y explorar las posibles diferencias de estas en función del curso que estén realizando. El instrumento utilizado para la recolección de información fue el Cuestionario de Técnicas de Estudio diseñado por Herrera y Gallardo (2006. Los resultados indican, de forma general, que para que el alumnado universitario muestre la madurez académica suficiente para garantizar la necesaria autonomía en el estudio y el aprendizaje, es necesario analizar no solamente las estrategias cognitivas, metacognitivas y de regulación de recursos que este posee, sino también las estrategias y metodologías docentes que implementa el profesorado. Esta situación debería provocar una respuesta adecuada por parte de las autoridades universitarias, para mejorar la implicación efectiva tanto de los alumnos como del profesorado en el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES.Analisar as estratégias de aprendizagem utilizadas pelos estudantes e explorar as possíveis diferenças destas em relação ao curso que seguem é o objetivo principal. Para coletar a informação, empregou-se o instrumento Questionário de Técnicas de Estudo, desenhado por Herrera e Gallardo (2006. Para os alunos universitários mostrarem a madureza acadêmica suficiente para assegurar a autonomia necessária no estudo e a aprendizagem, é preciso analisar não somente as suas estratégias cognitivas, metacognitivas e de regulação de curso, mas também as metodologias utilizadas pelos professores. Esta situação exige uma resposta apropriada das autoridades universitárias, para melhorar a implicação efetiva dos alunos e do professorado no Espaço Europeu de Ensino Superior (EEES.The primary objective of this study is to analyze the learning strategies students use and to explore the possible differences among those strategies, depending on the course being taking. The

  15. LA CONFORMACIÓN DE LA ANTROPOÉTICA A TRAVÉS DE LA TUTORÍA ACADÉMICA EN EDUCACIÓN SUPERIOR. (EL CASO DEL POSGRADO

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Víctor Manuel Alvarado Hernández

    2009-01-01

    humano, integrando la memoria y el proyecto histórico, así como el futuro. En esto consiste el reto de la educación contemporánea; por ello, es necesario articular un nuevo paradigma para la educación: la antropoética. En este trabajo se expone el proceso de conformación de la antropoética, sus conceptos y las nociones de conformación, complejidad, tutoría académica y capital cultural. Se selecciona la estrategia institucional de la tutoría académica y el escenario de la educación superior, específicamente el posgrado, porque en ese nivel de la formación se generan diversas líneas de investigación y conocimiento que derivan en prácticas de aprendizaje para los demás niveles educativos.

  16. Los espacios de ensayo sobre la práctica: un dispositivo de formación de docentes del campo disciplinar de la psicología en la perspectiva de la educación superior

    OpenAIRE

    Marano, Carlos Alberto; Sena, Selva

    2016-01-01

    El presente trabajo expone el conjunto de las experiencias realizadas desde la Cátedra Didáctica Especial de la Psicología, Profesorado de Enseñanza Media y Superior de Psicología, Facultad de Psicología, UBA; enfatizando el eje de la formación, en el marco de un recorrido para la definición y construcción de la función docente de profesionales de la Psicología. La instrumentación de los “Espacios de Ensayo sobre la Práctica” nos posibilita un acercamiento a la línea de investigaci...

  17. Modelo organizativo para la planificación y desarrollo de la tutoría universitaria en el marco del proceso de convergencia europea en Educación Superior

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rufino CANO GONZÁLEZ

    2008-01-01

    Full Text Available Más allá de la simple atención a las dudas del alumnado en el horario de tutoría, la acción tutorial universitaria solamente se puede entender y practicar consustancialmente vinculada a la función docente, como el nivel más cercano y próximo al estudiante en el ejercicio concreto de la Orientación que ha de llevar a término todo el profesorado a través de un Plan de Acción Tutorial previamente consensuado e institucionalmente aceptado, que responda a las necesidades reales de la formación de los estudiantes universitarios y que tenga vocación de permanencia. Tal vez hoy se nos presente, más cierta que nunca, la necesidad ineludible de una reflexión en tiempo real que nos permita renovar y, consecuentemente, redefinir la misión y el modelo de Universidad que deseamos en términos de educación-formación-investigación, tomando como punto de partida el papel relevante que han de protagonizar en esta tarea la orientación y la acción tutorial universitaria, ambas complementarias y entendidas actualmente como una modalidad propiamente organizativa de la enseñanza (guiada y del aprendizaje (autónomo, conceptos estrechamente vinculados a los nuevos métodos y técnicas que reclama la Universidad europea del siglo XXI.

  18. La conformación de la antropoética a través de la tutoría académica en educación superior. (el caso del pos grado)

    OpenAIRE

    Víctor Manuel Alvarado Hernández; Martín Manjarrez Betancourt

    2011-01-01

    Actualmente hablar de violencia, de guerra, terrorismo, de cambios climáticos de daño ecológico y deterioro social, es hablar de crisis humanitaria. Con la globalización esta ocurriendo la perdida de lo humano a través de la hegemonía del mercado, de la tecnología, de la informática, todo lo cual puede ocurrir gradual o súbitamente. En los tiempos en que vivimos debe conciliarse la materia y el espíritu, la naturaleza y la cultura, la ciencia y las humanidades, propiciando un reencuentro entr...

  19. La percepción de la ciencia, tecnología e innovación en estudiantes del nivel medio y medio superior de la Zona Metropolitana de Guadalajara, México

    OpenAIRE

    Rocío Calderón García

    2015-01-01

    La ciencia ha fortalecido a través de la historia, la consolidación de los procesos tecnológicos y ha impactado en la cultura de los pueblos. Al formar parte de la cultura de la sociedad -incipiente en algunos casos, consolidada en otros- la ciencia ha colaborado en el entendimiento del momento histórico que viven las personas, se habla entonces de una cultura científica. En México, en los últimos 12 años, se han realizado diversos intentos por conocer aspectos diversos de la cultura...

  20. APRENDIENDO DE LA EXPERIENCIA DEL PROGRAMA ALBAN PARA MEJORAR LA COOPERACIÓN EN MATERIA DE EDUCACIÓN SUPERIOR ENTRE LA UNIÓN EUROPEA Y AMÉRICA LATINA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Carlos Alberto Vigil Taquechel

    2013-02-01

    Full Text Available Los principales aciertos y desaciertos del programa de becas ALBAN son considerados, en este artículo, como representativos de la dinámica de cooperación entre la Unión Europea y América Latina. Sobre esta base, se analizan de forma sintética sus resultados más importantes. Siendo así, este artículo pretende contribuir con el diseño de instrumentos más eficaces de cooperación que dinamicen las relaciones entre estas dos regiones durante el período 2014-2020.

  1. Aprendiendo de la experiencia del Programa ALBAN para mejorar la cooperación en materia de educación superior entre la Unión Europea y América Latina

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Carlos Alberto Vigil Taquechel

    2013-01-01

    Full Text Available Los principales aciertos y desaciertos del programa de becas AL- BAN son considerados, en este artículo, como representativos de la dinámica de cooperación entre la Unión Europea y América Latina. Sobre esta base, se analizan de forma sintética sus resultados más importantes. Siendo así, este artículo pretende contribuir con el diseño de instrumentos más eficaces de cooperación que dinamicen las relaciones entre estas dos regiones durante el período 2014-2020.

  2. Características antropométricas y hábitos alimentarios de estudiantes de danza clásica, Instituto Superior de Arte del Teatro Colón

    OpenAIRE

    Obeid, María Dolores; de los Santos, Jesica; Ghioldi, Marcelo; Schattner, Carolina

    2016-01-01

    Introducción El estudiante de danza presenta una elevada exigencia, por la técnica y el talento que debe poseer y el desarrollo de una figura esbelta y delgada que es necesario mantener.El objetivo del estudio fue describir las características antropométricas y los hábitos alimentarios de estudiantes de danza.Materiales y métodos Muestra: 16 estudiantes femeninas de danza clásica de 8 a 14 años. Variables estudiadas: hábitos alimentarios y variables antropométricas.Resultados El promedio de e...

  3. La segunda ley de Newton: propuesta didáctica para estudiantes del grado décimo de educación media de la escuela normal superior de Neiva

    OpenAIRE

    Mosquera Medina, Yamid

    2012-01-01

    La segunda ley de Newton es el concepto central de la mecánica. Sin embargo, es muy difícil de construir para estudiantes de secundaria, pues ya cuentan con ideas previas muy arraigadas que incluso dan predicciones correctas en algunos casos. Al mismo tiempo, los textos de secundaria no construyen la ley de manera intuitiva, sino que la presentan como una fórmula. El presente trabajo presenta una propuesta didáctica para la construcción intuitiva de la segunda ley de Newton a partir del conce...

  4. Evolución conceptual de los modelos de medición de la percepción de calidad del servicio: una mirada desde la educación superior

    OpenAIRE

    Edison Jair Duque Oliva; Yaneth Diosa Gómez

    2014-01-01

    Through a review of the concepts related to service and most recognized models for evaluating the perception of service quality, a theoretical evolution of these models is developed, with emphasis on their application in higher education and the importance of its measurement in institutions of higher education. A través de una revisión de los conceptos asociados al servicio y a los modelos más reconocidos para evaluar la percepción de calidad del servicio, se desarrolla una evolución teór...

  5. Factores que inciden en la evaluación del desempeño docente por los alumnos de nivel superior en la Universidad TecMilenio, campus Ciudad Juárez

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Pablo Ayala Hernández

    2013-01-01

    Full Text Available La evaluación educativa es un proceso sistemático y continuo que considera diversos aspectos del contexto educativo y permite a las instituciones educativas obtener información acerca del aprendizaje de los alumnos, el proceso de enseñanza-aprendizaje, el currículo y la propia institución. La Universidad TecMilenio, al igual que otras instituciones educativas, busca responder a las necesidades educativas que demanda la época actual, a través de un modelo de educación centrado en el alumno que desarrolle su habilidad de autoaprendizaje, reflexión y adaptación a un mundo cambiante y competitivo. Para ello su proyecto educativo se basa en la filosofía constructivista, el presente trabajo de investigación demuestra los factores que intervienen en el proceso de evaluación educativo en el la Universidad TecMilenio mediante un estudio cualitativo, todo con la finalidad de encontrar los sesgos más importantes en la encuesta ECOA y finalmente, que el estudio realizado pueda explotar un cambio en los procesos de evaluación docente en la UTM.

  6. Indefensión escolar aprendida en alumnos de educación media superior y su relación con dos indicadores del desempeño académico

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Arturo Barraza Macías

    2012-07-01

    Full Text Available Abstract In this research paper, we establish the relationship between the variable school learned helplessness and two indicators of academic performance. In order to achieve this goal, a correlational, cross-sectional, non-experimental study was developed. The instrument used was the Learned Helplessness School Inventory, which was applied to 462 students at the College La Forestal Graduates located in the city of Durango. Their main results suggest that there is a moderate perception of the variable learned helplessness in school students polled and that this variable is related to the average GPA and the number of failed subjects. Resumen En el presente artículo de investigación, se establece la relación que existe entre la variable indefensión escolar aprendida y dos indicadores del desempeño académico. Para el logro de este objetivo, se desarrolló un estudio correlacional, transversal, no experimental. El instrumento utilizado fue el Inventario de Indefensión Escolar Aprendida, que se aplicó a 462 alumnos del Colegio de Bachilleres La Forestal de la ciudad de Durango. Sus principales resultados permiten afirmar que existe una percepción moderada de la variable indefensión escolar aprendida en los alumnos encuestados y que esta variable se relaciona con el promedio de calificación y con el número de materias reprobadas.

  7. Mejora del proceso de inscripciones en una Institución de Educación Superior mediante Simulación/Registration process optimization in a Higher Education Institution using Simulation

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Jorge Taddei-Bringas

    2013-01-01

    Full Text Available El presente documento muestra la utilización de la Simulación de Sistemas, enfocada al sector delos servicios, para resolver problemas de asignación de recursos y toma de decisiones en elproceso de Inscripciones de Primer Ingreso en el campus Hermosillo de la Universidad de Sonora,en el norte de México. El objetivo es encontrar el número óptimo de servidores requeridos en lossubprocesos involucrados, sin comprometer la calidad del servicio. Para establecer elcomportamiento de las variables de entrada se utilizó la técnica de tiempo estándar mediante unsimulacro de inscripción, dado que no se contaba con datos históricos. La etapa de validación delos datos de entrada del modelo se realizó con información real obtenida durante la ejecución delproceso de inscripciones. Con la implementación de dicho modelo se obtuvo una considerablereducción en el tiempo que un aspirante tarda para realizar su inscripción a la Universidad y quedóvalidado el modelo para futuras aplicaciones.

  8. Atti del convegno "Questioni di storia inglese tra Cinque e Seicento: cultura, politica e religione", (Scuola Normale Superiore di Pisa, 11-12 aprile 2002, a cura di Stefano Villani, Stefania Tutino, Chiara Franceschini.

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Stefano Villani

    2003-01-01

    Full Text Available Mario Rosa, Introduzione. Paolo Cristofolini, Ricordo di un amico. Daniela Bianchi, L'intero libro di Dio, chiamato Bibbia. Alle origini dell'identità puritana. Ginevra Crosignani, Thomas Wright, i suoi scritti ritrovati e il dibattito con Robert Parsons, S. J., sulla partecipazione al servizio e al sermone anglicano. Stefania Tutino, Thomas Pounde, Andrew Willet e la questione cattolica all'inizio del regno di Giacomo I. Chiara Franceschini, Nostalgie di un esule. Note su Giacomo Castelvetro (1546-1616. Eleonora Belligni, Marcantonio De Dominis tra l'Inquisizione romana e Giacomo I: nuove prospettive storiografiche dopo Cantimori. Mauro Simonazzi, La melanconia nell'Inghilterra moderna: Edward Jorden, Timothie Bright e Thomas Adams. Mario Caricchio, Giles Calvert, un "editore d'area" nella rivoluzione inglese. Stefano Villani, "Una piccola epitome di Inghilterra". La comunità inglese di Livorno negli anni di Ferdinando II: questioni religiose e politiche. Luisa Simonutti, William Popple e William Penn. Dalla libertà di coscienza alle libertà civili. Giovanni Tarantino, Libertà di coscienza, 'aritmetica politica' e interesse nazionale: le ragioni economiche della tolleranza nel regno di Giacomo II Stuart. Guglielmo Sanna, Contrattualismo e obbedienza politica nella cultura anglicana degli inizi del Settecento. Dario Pfanner, Charles Blount (1654-1693: la voce di un libero pensatore nella Londra di fine Seicento. Tomaso Cavallo, Aggressore dell'umanità e apologeta della tirannide? L'Hobbes degli enciclopedisti.

  9. El desarrollo del pensamiento interpretativo del estudiante universitario desde un enfoque didáctico-matemático

    National Research Council Canada - National Science Library

    Eurico Wongo Gungula; Raquel Diéguez; Eglys Pérez

    2016-01-01

    ... en la dinámica del proceso de formación interpretativa en la Matemática Superior (Gungula, 2014). Su objetivo es contribuir al desarrollo del pensamiento interpretativo del estudiante universitario desde un enfoque...

  10. Micro-and ultrafiltration as a tertiary treatment for re-using urban wastewater; Ultrafiltracion y microfiltracion como tratamiento terciario para reutilizacion de agua residual urbana

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Rodrigo Alonso, J.C.; Alonso Alvarez, E.; Paredes Alba, J.A.

    1998-06-01

    This article follows on from the one published in September 1997 (Tecnologia del Agua v. 168). It describes the experiments conducted by INFILCO ESPANOLA, S.A. at a pilot plant employing continuous micro-and ultrafiltration for re-using urban waste water. The project was carried out at the Centa Experimental Plant in the San Jeronimo sewage plant in the province of Seville, Spain. The microfiltration membranes, with pores of 0.2{mu} m and a unit surface of 15 m``2, were of the deadend type and made of polypropylene hollow fibre. The ultrafiltration membranes, with a MVVCO of 50,000 Daltons and a unit surface of 23.2 m``2, were of the cross-flow type and made of water-absorbing polyolefin. (Author)

  11. Implantación de un protocolo Fast-Track en cistectomía radical en una hospital terciario: Resultados

    OpenAIRE

    Ortega Lucea, Sonia María; Martínez Ubieto, Javier

    2014-01-01

    Introducción La cistectomía radical más linfadenectomía es el tratamiento de elección del tumor vesical músculo invasivo, siendo el procedimiento urológico asociado a las tasas más altas de morbimortalidad y estancia hospitalaria. La aplicación de programas de recuperación multimodal mejorada o ¿fast-track¿ pretende acelerar la recuperación postquirúrgica sin aumentar la morbilidad y su aplicación a la cistectomía radical ha reportado también resultados positivos1 Objetivos Se plantea este es...

  12. A dialética da linguagem oral e escrita no desenvolvimento das funções psíquicas superiores La dialéctica del lenguaje oral y escrito en el desarrollo de las funciones psíquicas superiores The dialectics of oral and written language in the development of higher psychological functions

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Carlos Henrique de Souza Gerken

    2008-09-01

    Full Text Available O objetivo deste texto é examinar as contribuições de Vygotsky e Luria relativas à construção dos processos psíquicos superiores, porquanto estamos certos de que seus conceitos apresentam uma riqueza heurística a ser incorporada nas análises dos processos de escolarização e apropriação da escrita. Essa reflexão teve origem em trabalhos de pesquisa sobre esses processos e suas conseqüências sociais, culturais e cognitivas. As pesquisas desenvolvidas há aproximadamente 20 anos suscitaram problemas teóricos e metodológicos, dentre os quais se destaca a compreensão dos processos por meio dos quais sujeitos pertencentes a culturas tradicionalmente orais constroem referências sobre a cultura escrita, situando-se ainda como sujeitos de sua própria história. O confronto de princípios teóricos e metodológicos disponíveis no campo da psicologia e da antropologia tem sido fundamental nessa busca, acentuando a necessidade de superação das antinomias clássicas na psicologia: indivíduo e cultura, concreto e abstrato.El objetivo de este texto es examinar las contribuciones de Vygotsky y Luria sobre la construcción de formaciones psíquicas superiores, ya que sus conceptos presentan una riqueza heurística que debe ser incorporada en los análisis de los procesos de escolarización y apropiación de la escritura. Esa reflexión se origina a partir de trabajos investigativos sobre eses procesos y sus consecuencias sociales, culturales y cognitivas. Las investigaciones suscitaron problemas teóricos y metodológicos, como la comprensión de los procesos a través de los cuales los sujetos pertenecientes a culturas tradicionalmente orales construyen referencias sobre la cultura escrita, considerándose de esta manera como sujetos de su propia historia. La confrontación de los principios teóricos y metodológicos disponibles en el campo de la Psicología y la Antropología ha sido fundamental en esa búsqueda, destacando la

  13. ¿Interculturalizando la educación superior?

    OpenAIRE

    Gullo, Bárbara

    2009-01-01

    La Secretaría de Educación Pública a través de la Coordinación General de Educación Intercultural y Bilingüe (cgeib) publica en 2006 el libro Universidad intercultural. Modelo educativo, de la autoría de María de Lourdes Casillas Muñoz, directora de Educación Media Superior y Superior en la cgeib, y Laura Santini Villar, asesora de Educación Media Superior y Superior en la cgeib. Se trata de una edición reproducida en el marco del convenio de colaboración celebrado entre la Comisión Nacional ...

  14. Possibilidades da participação na avaliação da aprendizagem online no ensino superior Posibilidades de participación en la evaluación del aprendizaje online en la enseñanza superior Possibilities of participation in the evaluation of online learning in higher education

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Amadeu Soares Marques

    2011-09-01

    Full Text Available Este artigo teve origem com a pesquisa: Avaliação Participativa no Ambiente de Aprendizagem Online, tendo como objetivo compreender como a avaliação participativa pode favorecer o aprendizado dos alunos. O presente artigo focalizou especialmente as entrevistas realizadas com professores e alunos de três instituições, indagando sobre as possibilidades de participação do aluno na avaliação, os resultados apontaram que o aluno dificilmente participa e alguns obstáculos a participação foram mencionados. Apesar das possibilidades de participação propiciadas pela internet e a importância dada às atividades colaborativas, a avaliação continua a ter a função de medir o conhecimento dos alunos, constituindo-se em instrumento de poder e controle do professor sobre o aluno.Este artículo se origina en la investigación: Evaluación Participativa en el Ambiente de Aprendizaje Online y tiene por objeto comprender como la evaluación participativa puede favorecer el aprendizaje de los alumnos. El presente artículo se ha focalizado especialmente en entrevistas realizadas a profesores y alumnos de tres instituciones, para indagar sobre las posibilidades de participación del alumno en la evaluación; los resultados señalaron que el alumno difícilmente participa y por otro lado, se mencionaron algunos obstáculos para realizar tal participación. A pesar de las posibilidades de participación propiciadas por la Internet y la importancia dada a las actividades de colaboración, la evaluación continúa teniendo la función de medir el conocimiento de los alumnos; constituyéndose así en instrumento de poder y control del profesor sobre el alumno.This work has arisen from a research: Collaborative Evaluation in an Online Learning Environment. It aims to understand how that collaborative evaluation can promote the students' learning. The work focused specially on interviews with teachers and students from three different institutions in

  15. La variabilidad tecnológica del Paleolítico superior final en el sur de Cataluña: la cueva de la Mallada (Perelló, Tarragona y el abrigo de l’Areny (Vilanova d’Escornalbou, Tarragona

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    García Catalán, Sergio

    2015-06-01

    Full Text Available We present the first technological study of the lithic assemblages from the cave of La Mallada (Perelló, Tarragona and the rockshelter of Areny (Vilanova d’Escornalbou, Tarragona, both belonging to the final Upper Palaeolithic. After defining their differences and similarities, we compared them to other sites of the same time period in southern Catalonia. Our results document the variability of core reduction strategies during the final Upper Palaeolithic.En este artículo se presenta el primer estudio tecnológico de los conjuntos líticos de la cueva de la Mallada (Perelló, Tarragona y el abrigo de l’Areny (Vilanova d’Escornalbou, Tarragona, ambos incluidos en el Paleolítico superior final. Tras definir sus similitudes y diferencias, se han comparado con otros yacimientos con dataciones localizados principalmente en el sur de Cataluña e incluidos en este periodo cronológico. Los resultados ponen de manifiesto la variabilidad de las estrategias de explotación de núcleos al final del Paleolítico Superior.

  16. Modelación matemática del funcionamiento de las coronas de molinos considerando la flotación de la maza superior // An equivalent mechanism for the kinetic and dynamic analysis of the sugar cane mill gears

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mario Javier Cabello-Ulloa

    2011-08-01

    Full Text Available ResumenEn este trabajo se propone un mecanismo equivalente para modelar el funcionamiento de lascoronas de los molinos de caña de azúcar, que permite tomar en cuenta la forma real del perfil de losdientes trazados por arcos de círculos y la variación de la distancia entre centros durante sufuncionamiento. Aplicando el método grafo-analítico al modelo propuesto se obtiene una funcióncinemática que define la posición angular instantánea de la corona conducida con dependencia de ladistancia entre ejes de las ruedas y la posición angular de la corona conductora. Aplicando métodosparamétricos se obtienen ecuaciones para la velocidad y aceleración que son generales paracualquier tipo de perfil de dientes en engranajes que trabajan con variación de distancia entrecentros. Finalmente se grafican estos parámetros para el funcionamiento de las coronas de unmolino real concluyéndose que estas tienen relación de transmisión instantánea variable y que por elsolo hecho de la forma del perfil se producen aceleraciones.Palabras claves: corona de molino, engranaje, mecanismo plano, modelación, cinemática del molino.______________________________________________________________________AbstractEquivalent mechanism is proposed for modeling sugar cane mills gears, which allows to take intoaccount the shape of the tooth profile formed by circular arcs and the variation of the distancebetween centers for operation. Applying the graph-analytical method to the proposed model isobtained a function to define the instantaneous angular position of the sugar cane mill gear in relationwith the instantaneous angular position of driver gear and the center distance of gears. Generalequations for the velocity and acceleration for any type of gear tooth profile with variable distancebetween centers are proposed through parametric method. Plotted these parameters for real sugarcane mill gear and it is concluded that the instantaneous speed ratio is variable

  17. MODELOS DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO EN INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR EN COLOMBIA: EL CASO DE LA UNIVERSIDAD DEL NORTE EN LA REGIÓN CARIBE DE COLOMBIA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Raimundo Abello Llanos

    2014-01-01

    Full Text Available La idea central de este artículo es identificar los patrones de gestión de la investigación universitaria de acuerdo con los modelos más sobresalientes que caracterizan las estructuras de Investigación y Desarrollo (I+D en universidades de Colombia. En él se analizan las formas de administración de investigación más características de países de baja absorción científica, y se hace énfasis en el caso de la Universidad del Norte, ubicada en Barranquilla (Colombia.

  18. EL ENTRENAMIENTO DE FUERZA DEL TREN SUPERIOR CON CARGAS ASOCIADAS A LA MÁXIMA POTENCIA INDIVIDUAL: ANÁLISIS DE LOS EFECTOS AGUDOS SOBRE LA POTENCIA MECÁNICA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    E. Iglesias

    2010-09-01

    Full Text Available

     

    RESUMEN

    El propósito del presente trabajo fue valorar el efecto agudo del entrenamiento de fuerza explosiva sobre el rendimiento mecánico. De una muestra de 9 sujetos masculinos se obtuvo la máxima carga movilizable en una sola repetición concéntrica (1RM del ejercicio press banca y la resistencia correspondiente al máximo nivel de potencia. Posteriormente se desarrollaron dos sesiones consistentes en 7 series de 3 repeticiones con las cargas asociadas a la máxima potencia individual. Previo a la primera serie de entrenamiento e inmediatamente posterior a la última se obtuvieron los niveles de potencia desarrollados tanto con el 90% 1RM como con la magnitud manejada en la sesión. Finalmente se llevó a cabo una evaluación postest. El ANOVA para medidas repetidas reflejó diferencias significativas al 90% 1RM (p<0.05 aunque los contrastes de los valores previos y posteriores a cada una de las sesiones no alcanzó significación estadística (p>0.005 en ninguna de las variables. No se detectó asociación estadísticamente significativa entre las modificaciones agudas del rendimiento y el nivel de fuerza de los sujetos. Sin embargo, si se halló correlación significativa (p<0.05 entre éste parámetro en el postest y el porcentaje de 1RM que suponía la carga de máxima potencia en la última medición.
    PALABRAS CLAVE: fuerza, cargas de contraste, press banca, potencia.

     

    ABSTRACT

    The purpose of this study was to measure the acute effect of two explosive strength sessions on mechanical performance. In order to do that, 1 repetition maximum and maximum power load were obtained in 9 men. The experimental procedure begun five days after and it involved two training sessions. 7 bouts of

  19. LA INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA DEL ACOSO PSICOLÓGICO LABORAL EN LOS SECTORES DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR Y DE LA SALUD. UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA.

    OpenAIRE

    Liliana Parra Osorio; Martín Acosta Fernández

    2010-01-01

    En este artículo el propósito fue la identificación de trabajos de investigación en acoso psicológico laboral con orientación cuantitativa enfocados preferiblemente en personal docente universitario, enfermeras y médicos a nivel nacional e internacional realizados entre 1990 y 2009. Metodología: Se realizó una revisión sistemática en fuentes electrónicas y físicas de revistas científicas especializadas. Se diseñó una matriz analítica con las siguientes variables: título del documento, materia...

  20. LA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA EN EL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR DESDE LA PERSPECTIVA DEL DOCENTE. EL CASO ESPAÑOL EN EL CONTEXTO EUROPEO

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Sacristán-Díaz, Macarena

    2013-01-01

    Full Text Available Diseñar titulaciones en torno a perfiles profesionales y orientar la enseñanza hacia la adquisición de competencias son 2 de los grandes retos planteados por el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES. En este trabajo se analiza la importancia concedida por el profesorado al conocimiento de una segunda lengua en el contexto europeo en materias relativas a Organización de Empresas propias de los estudios en Administración y Dirección de Empresas (ADE e Ingeniería. Tal estudio se realiza a través de las respuestas dadas por docentes de 20 países europeos en una encuesta on-line. Los resultados permiten concluir que el dominio de una segunda lengua es una competencia específica que los docentes consideran crítica para la formación de los universitarios de estudios en ADE e Ingeniería, aunque España se encuentra por detrás de los países de su entorno en cuanto a la percepción sobre la importancia de una segunda lengua como competencia curricular y profesional.

  1. Equidad, inequidad y educacion superior: aprendizajes de un preuniversitario para jovenes de la educacion de adultos

    National Research Council Canada - National Science Library

    Williamson C., Guillermo; Rodriguez Frigolett, Claudia

    2010-01-01

    ...) del primer Preuniversitario dirigido solamente a estudiantes de educacion de adultos. Los preuniversitarios son expresiones de como el sistema educacional regular y el de educacion superior reproduce la desigualdad en el acceso a la Universidad...

  2. Enseñanza universitaria de la comunicación estratégica en España. Análisis de la repercusión del proceso de adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior en la enseñanza de estrategias

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Emma Torres

    2010-01-01

    Full Text Available La importancia del proceso de adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior supone, al mismo tiempo, un reto y una oportunidad para los estudios de comunicación en general y para los referidos a estrategias de comunicación en particular. Desde el año 2006 se desarrolla en la Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación una línea de investigación destinada a conocer la evolución de los estudios universitarios en estrategias de comunicación y centrada en las posibles aplicaciones académicas y profesionales de la Nueva Teoría Estrategia. En esta comunicación se realiza un breve resumen del proceso y los resultados actuales de ese trabajo centrados en la configuración estructural de los estudios de estrategia y en las propuestas de contenidos formativos para el alumno, condicionados por el nuevo "modelo Bolonia".

  3. Primera ictiofauna marina del Cretácico Superior (Formación Jaguel, Maastrichtiano de la provincia de Río Negro, Argentina First marine ichthyofauna from the Upper Cretaceous (Jaguel Formation; Maastrichtian from Río Negro province, Argentina

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Sergio Bogan

    2010-01-01

    Full Text Available Se describe un conjunto de dientes fósiles que proceden de sedimentos marinos de la Formación Jagüel (Maastrichtiano, de la localidad de Bajo Trapalcó, provincia de Río Negro, Patagonia, Argentina. La ictiofauna aquí descripta es la primera para la Formación y se compone de unos seis taxones diferentes de Chondrichthyes (Serratolamna serrata, Squalicorax pristodontus, Cretalamna appendiculata, Carcharias sp., Odontaspis sp. y cf. Pseudohypolophus mcnultyi y dos Teleostei del género Enchodus (aff. E. ferox y aff. E. gladiolus. Serratolamna serrata es el taxón mejor representado del conjunto, y constituye la cita más austral conocida en la distribución de esta especie y el primer registro fósil para Argentina. Los registros de Enchodus, Squalicorax pristodontus y cf. Pseudohypolophus mcnultyi, representan las primeras descripciones de estos taxones para Argentina. Todos los taxones descriptos constituyen un ensamblaje de especies que caracterizan las paleoictiofaunas de los mares del Cretácico Superior de distintas partes del globo, aportando novedosa información para la comprensión de las ictiofaunas Mesozoicas del cono sur sudamericano.This paper describes several fossil teeth coming from marine sediments from the Bajo Trapalcó locality, Río Negro province, Patagonia, Argentina. The ichthyofauna described here is composed by six different chondrichtyan taxa (Serratolamna serrata, Squalicorax pristodontus, Cretalamna appendiculata, Carcharias sp., Odontaspis sp. and cf. Pseudohypolophus mcnultyi and two Teleostei of the genus Enchodus (aff. E. ferox and aff. E. gladiolus. Serratolamna serrata is the most abundant species, and it represents the southernmost record for the species and the first record for Argentina. The records of Enchodus, Squalicorax pristodontus and cf. Pseudohypolophus mcnultyi, constitute the first mention for these taxa in Argentina. The taxa described here characterize the paleoichthyofaunas of the Upper

  4. SUperior PERforming Asphalt PAVEments (SUPERPAVE)

    OpenAIRE

    Méndez, Rosalín

    2012-01-01

    El asfalto puede encontrarse en forma natural, como lagos o rocas de asfalto. Sin embargo, a pesar de la calidad del asfalto natural y su fásil explotación; el asfalto para fines industriales mayormente se obtiene como un producto de desecho de las refinerías petroleras, debido que es mucho más económico. El primer registro del uso del asfalto como material para la construcción de calles procede de Babilonia desde los años 625 y 604 A.C., en la región del Rey Naboppolassar. Desde entonces,...

  5. IMPLEMENTACIÓN DE ALGUNOS CONTENIDOS PROCEDIMENTALES EN LA ENSEÑANZA DEL CONTENIDO CONCEPTUAL: CÉLULA Y SUS CARACTERISTICAS, PARA EL RECONOCIMIENTO DE LOS SERES VIVOS; CON ESTUDIANTES DE GRADO SEXTO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO SUPERIOR DE NEIVA-

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mabel Tatiana Torrente Díaz

    2014-05-01

    Full Text Available Esta ponencia surge durante la práctica pedagógica I, como estudiante del programa de Licenciatura en educación básica con énfasis en ciencias Naturales y educación ambiental,de la Facultad de educación, de la Universidad Surcolombiana (Neiva –Huila; con el fin de evidenciar algunas concepciones acerca de las características para el reconocimiento de los seres vivos en los estudiantes de grado sexto, de la institución educativa Técnico Superior de Neiva- Huila.   Para la recolección de los resultados, se utilizaron las siguientes herramientas: los trabajos escritos, la participación oral en clase y la argumentación escrita en forma de conclusiones.   El análisis de resultados iniciales en la practica pedagógica I, permitió encontrar algunas dificultades que tienen los estudiantes para el reconocimiento de los seres vivos estableciendo características, además algunas problemáticas de los estudiantes al tratar de apropiarse del lenguaje científico, el cual debe ser trabajado a temprana edad. Estas dificultades tienen que ver con los procesos mentales o contenidos procedimentales que los estudiantes deben desarrollar para construir el conocimiento; como la observación, la descripción, la comparación y la argumentación. En el transcurso de la práctica mejoraron sus falencias después del implemento de algunas estrategias didácticas que fortalecieron los contenidos procedimentales.Así mismo ha aumentado la motivación de los estudiantes en el estudio de las Ciencias Naturales.

  6. DISABILITY AND INCLUSION IN THE HIGH COLLEGE EDUCATION FIELD FROM THE SOCIAL MODEL OF DISABILITY / DISCAPACIDAD E INCLUSIÓN EN EL ÁMBITO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA A PARTIR DEL MODELO SOCIAL DE LA DISCAPACIDAD

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Julieta Susana Arroyo

    2013-04-01

    Full Text Available The article approaches from the recognition of social representations, the identification, in educational speeches, of two models about disability, the Medical Model and the Social Model. Nowadays, although the Social Model has been established as the current paradigm, which overcomes the Medical Model, introducing as one of the main features, the recognition of the inclusion and the need to put forward the interrelation of social setting factors, coexists with the Medical Models in the way they understand disability. The Medical Model, which mainly understands the disability, as an individual problem, of the person who has it. In this context is presented the analysis of interviews done to people who work as teachers in the college field. In the teacher's speeches, social representations were analysed in terms of proximity to the Medical Model or to the Social Model. As a methodology, two differenciated strategies were used, content analysis and lexicometric analysis. The results were convergents and the speeches show features of both models. Resumen: El artículo aborda desde el reconocimiento de las representaciones sociales, la identificación, en los discursos de los docentes, de dos modelos sobre la discapacidad, el Modelo Médico y el Modelo Social. En la actualidad, si bien el Modelo Social, se constituye como el paradigma actual, superador al modelo Médico, presentando como una de los rasgos centrales, el reconocimiento de la inclusión y la necesidad del planteo de interrelación de factores del entorno social, conviven en las formas de comprender la discapacidad, el Modelo Médico, que ubica principalmente a la discapacidad, como un problema individual, de la persona que presenta una discapacidad. En este marco se presenta el análisis de entrevistas realizadas a sujetos, que se desempeñan como docentes en el ámbito universitario. En el discurso de los docentes se analizaron las Representaciones Sociales, en cuanto a proximidades

  7. La transformación del trabajo, la movilidad geográfica y las relaciones campo-ciudad en una zona rural del Estado de México.

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Adriana Helia Larralde-Corona

    2012-01-01

    Full Text Available En este artículo se documenta, utilizando el caso de un ejido del Valle de Toluca, la transformación de las actividades laborales, la movilidad geográfica y las relaciones campo ciudad. El periodo de análisis, 1940-2000, abarca la transición de los procesos de trabajo hacia una etapa posproductivista del campo, de las formas urbanas dominantes y la movilidad espacial. En el estudio se utilizaron entrevistas e historias de vida. Los resultados mostraron la transformación del trabajo, vinculado en una primera fase con la producción campesina agrícola, hacia ocupaciones dentro del terciario y la industria. Además, se observó una salida del trabajo del espacio local al hinterland regional, y el predominio del commuting como forma de movilidad. Finalmente, se presentó la transformación de las relaciones campo-ciudad, con el rompimiento de la relación de la población rural con la ciudad de México y el surgimiento de vínculos con ciudades de menor tamaño y a menor distancia.

  8. Transtensión y transpresión del Jurásico Medio-Superior al Cretácico Inferior durante la construcción del arco magmático en Chile central: evidencia a partir de enjambres de diques máficos Middle-Late Jurassic to Early Cretaceous transtension and transpression during arc building in Central Chile: evidence from mafic dike swarms

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Christian Creixell

    2011-01-01

    controlled by NW- to WNW-striking fractures. These structures are spatially correlated with regional-scale Cenozoic lineaments that are oblique to the orientation of the Andean orogen. We suggest that these lineaments are features inherited at least from Jurassie times.Los enjambres de diques máficos del Jurásico Medio-Superior de Chile central entre los 33° y 33°45'S registran la actividad tectónica del arco contemporáneo representado por el batolito costero. Estos enjambres de diques evidencian episodios alternados de transtension y transpresion a lo largo de estructuras de rumbo NW, las cuales controlaron la construcción del arco magmático. Los enjambres de diques máficos del Jurásico Medio-Superior y del Cretácico Inferior de la Cordillera de la Costa de Chile central han sido estudiados a través de observaciones de terreno, geocronología y Anisotropía de Susceptibilidad Magnética (ASM para documentar la evolución tectónica y magmática del arco Jurásico-Cretácico en esta latitud. Los enjambres de diques del Jurásico Medio a Superior (enjambres de diques máficos de Concón y Cartagena se emplazaron entre los 163 y 157 Ma, a lo largo de fracturas hospedantes de rumbo NW-SE a WNW-ESE, registrando una primera etapa de emplazamiento magmático bajo transtension sinistral. Durante esta etapa, los diques adquirieron una fábrica caracterizada por foliación magnética oblicua en forma antihoraria respecto al rumbo de los diques y lineación de bajo ángulo. Esta etapa fue seguida rápidamente por emplazamiento de diques bajo transpresion sinistral, a la que se asocia lineaciones de alto ángulo en estos diques, zonas de cizalle inverso en las rocas de caja y ocurrencia local de diques máficos horizontales. Por otra parte, el enjambre de diques máficos de El Tabo fue emplazado a lo largo de fracturas de tension que no registran desplazamientos a lo largo de sus paredes. Estos diques fueron emplazados en niveles corticales más superficiales gracias a

  9. CARACTERIZACIÓN Y POTENCIAL DEL RECICLADO DE LOS RESIDUOS SÓLIDOS URBANOS GENERADOS EN EL INSTITUTO TECNOLÓGICO DE TEPIC, UNA INSTITUCION DE EDUCACIÓN SUPERIOR

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rosales Flores M

    2013-07-01

    Full Text Available El objetivo de esta investigación fue conocer la cantidad de residuos que se generan en el campus del Instituto Tecnológico de Tepic (ITT, así como el potencial de la caracterización y reciclaje de los Residuos Sólidos Urbanos (RSU. Los productos de los RSU, fueron clasificados durante doce días dividiendo el área en dos zonas: “A” denominada centro comunitario, se encuentran edificios académicos, edificios administrativos, biblioteca, baños, el comedor, cafetería, jardines y corredores; zona “B”, comprende edificios administrativos, académicos, laboratorios, talleres, baños, jardines y corredores. La cantidad total de RSU, generada durante este tiempo fue de 894.37 Kg. Los productos estaban compuestos para la zona A: 30 % papel y cartón, 16 % residuos orgánicos, 27 % botellas de tereftalato de polietileno (PET, 4 % metales, 15 % botellas y envases de vidrio y 8 % otros. Para la zona B: 48 % residuos orgánicos, 19 % para el papel y cartón, 12 % botellas de PET, 2 % metales, 4 % botellas y envases de vidrio y 15 % otros. A traves de los resultados de la investigación, podemos determinar el potencial de los residuos sólidos generados en el campus, así como un reto para su manejo integral de los mismos.

  10. Docencia en la Educación Superior

    OpenAIRE

    Velásquez, Daniel Alejandro

    2011-01-01

    Las instituciones de educación superior tienen la responsabilidad histórica de ofrecer una alternativa al cuestionamiento sistemático de la formación superior, como proporcionar a los estudiantes justo a los docentes, el modelo formativo que permita a los principales actores la solución de los problemas científicos, económicos, sociales, de nuestra sociedad, y la utilización de estrategias pertinentes para integrar a los nuevos profesionales al que hacer del desarrollo de la nación. Los docen...

  11. ¿Refundar Bolonia? : un análisis político de los discursos sobre el proceso de creación del espacio europeo de educación superior

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    César Cascante

    2009-01-01

    Full Text Available A partir del movimiento estudiantil de contestación al llamado Proceso de Bolonia, y a otros proyectos similares en otras zonas geográficas, se estudian, analizándolos políticamente, las líneas fundamentales de los dos discursos enfrentados. Esta controversia en torno al futuro de la universidad se sitúa en el contexto general de la crisis social que vive el capitalismo neoliberal y fundamentalmente de los problemas de precariedad y desempleo que afectan al conjunto de la población y a los jóvenes en particular. Por último se apuntan algunos aspectos que contribuyen a profundizar en el debate deshaciendo los falsos dilemas que los discursos dominantes enfrentados plantean al menos en tres terrenos: la crisis, el empleo y la universidad; la formación de profesionales en la universidad; y el papel social de la universidad.From the student movement of answer to the so called Bologna ´s Process, and to other similar projects in other geographical zones, the author studies, analyzing politically, the fundamental lines of both antagonistic speeches. This controversy around the future of the university takes place in the general context of the social crisis that livesthrough the neoliberal capitalism and fundamentally of the problems of precariousness and unemployment that affect the set of the population and the young people especially.Finally, the author indicates some aspects that help to penetrate into the debate undoing the false dilemm as that the dominant conflicting speeches raise at least in three areas: the crisis, the employment and the university; the professional’s formation (training in the university; and the social role of the university.

  12. Análisis del mercado laboral femenino en España: evolución y factores socioeconómicos determinantes del empleo

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mª Genoveva MILLÁN-VÁZQUEZ DE LA TORRE

    2015-01-01

    Full Text Available Este trabajo analiza la evolución del mercado laboral femenino en España, así como las características socioeconómicas que determinan la probabilidad de que las mujeres españolas encuentren empleo. Para ello se ha explotado la Encuesta de Población Activa del Instituto Nacional de Estadística y se ha realizado una encuesta a 500 mujeres españolas. A través de modelos ARIMA se pronostica el número de mujeres ocupadas y en paro en los tres últimos trimestres de 2014; a través de modelos logit se analiza la probabilidad de encontrar empleo. En general, los resultados muestran una cierta recuperación del mercado de trabajo femenino en 2014. Las mujeres con mayor probabilidad de tener empleo son aquellas más jóvenes, con mayor nivel educativo y sin hijos, especialmente en trabajos de media jornada y del sector terciario.

  13. Efetividade superior do esquema diário de suplementação de ferro em lactentes Efectividad superior del esquema diario de suplementación de hierro en lactantes Greater effectiveness of daily iron supplementation scheme in infants

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Catarina Machado Azeredo

    2010-04-01

    brasileiro precisa ser reavaliada para aumentar sua efetividade na prevenção de anemia em crianças atendidas em serviços públicos de saúde.OBJETIVO: Evaluar la efectividad de esquemas, diario y semanal, de suplementación profiláctica de hierro medicamentoso en la prevención de anemia ferropriva en lactantes no anémicos. MÉTODOS: Estudio poblacional, prospectivo, de abordaje cuantitativo con intervención profiláctica, realizado en el municipio de Vinosa, Sureste de Brasil, en 2007/8. Fueron seleccionados 103 niños no anémicos, entre seis y 18 meses de edad, correspondiendo a 20,2% de los niños catastrados y atendidos por los Equipos de Salud de la Familia. Los niños fueron divididos en dos grupos de suplementación: dosificación diaria recomendada por la Sociedad Brasilera de Pediatría (grupo 1, n=34 y dosificación semanal establecida por el Ministerio de la Salud (grupo 2, n=69. Las evaluaciones ocurrieron en el inicio del estudio y posterior a seis meses, siendo realizadas dosificación de hemoglobina (b-homoglobinómetro portátil, evaluación antropométrica y dietética, y aplicación de cuestionario socioeconómico. Los indicadores de impacto utilizados fueron la prevalencia de anemia, variación de hemoglobina, adhesión y efectos adversos a los suplementos. RESULTADOS: Los grupos se mostraron homogéneos con relación a las variables socioeconómicas, biológicas y de salud anteriores a la intervención. Posterior a seis meses de suplementación, se observaron mayores promedios de hemoglobina en el grupo 1 con relación al grupo 2, (11,66; DP=1,25 e 10,95; DP=1,41, respectivamente, p=0,015; así como menores prevalencias de anemia (20,6% y 43,5%, respectivamente, p=0,04. Sólo el tiempo de suplementación influyó en la anemia grave (p=0,009. No fueron encontradas diferencias estadísticamente significativas para las variables adhesión al suplemento y efectos adversos. CONCLUSIONES: La dosificación diaria recomendada por la Sociedad Brasilera de

  14. PERCEPCIÓN DEL IMPACTO DE LA APLICACIÓN DE MECANISMOS DE ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN COSTA RICA: PROYECTO ALFA-CINDA-UNIVERSIDAD DE COSTA RICA (PERCEIVED IMPACT OF QUALITY ASSURANCE MECHANISMS ON COSTA-RICAN HIGHER EDUCATION: THE ALFA-CINDA-UNIVERSIDAD-DE-COSTA-RICA PROJECT

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Guido Guido, Elsiana

    2012-05-01

    Full Text Available Resumen: En este artículo se presentan las acciones realizadas dentro del Proyecto Alfa Nro. DCl-ALA 2008/42: Aseguramiento de la calidad: políticas públicas y gestión universitaria financiado con fondos de la Unión Europea y coordinado, de manera general, por el Centro Interuniversitario de Desarrollo, CINDA. Participan 16 universidades latinoamericanas y 7 universidades europeas, y el objetivo general del proyecto es mejorar la gestión de la calidad de la Educación Superior, tanto a nivel de los sistemas nacionales como de las instituciones de Educación Superior, y contribuir con la generación de conocimiento y confianzas mutuas acerca de la calidad de la Educación Superior entre los países latinoamericanos y europeos. Como parte de las actividades desarrolladas se llevaron a cabo estudios en 7 países (5 de Latinoamérica y 2 de Europa para evaluar el impacto de los procesos de aseguramiento de la calidad implementados en las universidades. En Costa Rica, el proyecto ha sido coordinado y ejecutado por la Universidad de Costa Rica desde el año 2009 hasta la fecha. El estudio se realizó en dos universidades estatales y dos privadas, durante el período comprendido entre octubre de 2010 y mayo de 2011, se realizaron 26 entrevistas presenciales y 8 sesiones de grupo a las diferentes poblaciones definidas en el estudio, además, se realizaron un total de 652 encuestas a estudiantes activos y a personas egresadas. Los principales resultados obtenidos en Costa Rica se resumen en este artículo, de acuerdo con los niveles y dimensiones de calidad que fueron definidos en el marco referencial del proyecto.Abstract: The article presents actions carried out in Costa Rica, in the frame of the project Alfa Nro. DCl-ALA 2008/42: Quality assurance: public policies and management in universities. This project is funded by the European Commission and its general coordination is in charge of the Inter-university Center for Development (CINDA, in

  15. MODELO PEDAGÓGICO SOCIAL-COGNITIVO Y SU APLICACIÓN EN LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS DE DOCENTES Y ESTUDIANTES DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR DE SINCELEJO

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Viviana Monterroza Montes

    2015-06-01

    Full Text Available El presente artículo es resultado de una investigación cuyos objetivos consistieron en identificar cuáles son las concepciones de los docentes y estudiantes del programa de formación complementaria de la Institución Educativa Normal Superior de Sincelejo (departamento de Sucre, Colombia sobre el modelo pedagógico socialcognitivo y cómo lo aplican en las prácticas pedagógicas. El trabajo se llevó a cabo con una metodología cualitativa, y se utilizaron cuatro instrumentos, dos entrevistas semiestructuradas y dos entrevistas estructuradas a docentes y estudiantes. También se echó mano de la observación no participante, y todo ello permitió identificar el discurso y quehacer de los docentes. Se concluyó que la acción pedagógica no está respondiendo al modelo pedagógico social, y que su práctica está nfluenciada por la formación. AbstractThis paper focuses on the results of a research which aims to identify the concept of the social, pedagogical, cognitive model and its use in an education context in Institución Educativa Normal Superior de Sincelejo (Sucre, Colombia held by teachers and students. A qualitative research methodology, four instruments: two semistructured and two structured interviews with teachers and students were conducted for this work. In the other hand, non participant observation was used to identify teachers speech and chores as well. It was concluded then that the pedagogical action is not responding to the pedagogical social model, and its educational practice is influenced by the training.

  16. El análisis estratigráfico constructivo aplicado en casos específicos: los Baños Árabes de Hernando de Zafra (Granada y la Galería Superior del Patio de los Arrayanes de la Alhambra de Granada

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mileto, Camilla

    2003-12-01

    Full Text Available This text presents two quite distinct cases of the application of stratigraphic wall analysis. In the first case, the study of the Arab Baths at Hernando de Zafra, the stratigraphic study was part of a previous, wider study and project to restore and recover the baths, with the possibility of proposing the demolition of a series of more recently added elements. The stratigraphic study had two objectives: firstly, to document all elements to be eliminated later with the restoration work; and secondly, to facilitate the reading of the different formations that the baths had had throughout their existence. In the second case, the study of the Galería Superior del Patio de los Arrayanes de la Alhambra, the stratigraphic wall analysis was part of a wider study, the historic construction study. This study was developed by a team consisting of an historian, a technical architect, two architects and a geologist, and is presented as an example of a pluridisciplinary study where work was genuinely done in a team and was not simply the result of the combined sum of different studies.En el texto se presentan dos casos, muy diversos entre ellos, de aplicación del análisis estratigráfico constructivo. En el primer caso, el estudio de los Baños Árabes de Hernando de Zafra, el estudio estratigráfico constituía parte de un estudio previo más amplio y de un proyecto de restauración y recuperación de los espacios del baño, que podía proponer la demolición de una serie de elementos añadidos más recientes en el tiempo. El estudio estratigráfico tenía dos objetivos: por una parte la documentación de todos los elementos que se eliminarían posteriormente con la obra de restauración; por otra parte, la facilitación de la lectura de las diferentes conformaciones que el baño había tenido en el transcurso de su historia. En el segundo caso, el estudio de la Galería Superior del Patio de los Arrayanes de la Alhambra, el análisis estratigr

  17. Modelo basado en competencias en la educación superior. Reflexiones e interrogantes

    OpenAIRE

    Fernanda Pagura; Andrea Pacífico

    2011-01-01

    Este trabajo presenta algunas reflexiones surgidas en torno al modelo educativo basado en competencias en el marco del CAI+D 2009 denominado Educación y trabajo. El caso de los alumnos que abandonan los estudios superiores. A tales efectos se indaga acerca de los orígenes históricos y culturales de la utilización de este enfoque en el ámbito de la educación superior, partiendo de la Declaración de Bolonia del año 1999, y del análisis de los modos en que este enfoque se operativizó (Proyecto T...

  18. Batería luria inicial y desarrollo de las funciones psicológicas superiores

    OpenAIRE

    Yaser Ramírez Benítez

    2014-01-01

    La batería neuropsicológica Luria Inicial es un instrumento válido para evaluar y seguir el desarrollo de las funciones psicológicas superiores en la edad preescolar. El modelo neuropsicológico de Luria ofrece la posibilidad para conocer las funciones superiores del niño. Metodología: La investigación pretende determinar la utilidad clínica del instrumento Luria Inicial en la población cubana preescolar con alteraciones del neurodesarrollo. El objetivo se cumplió con la revisión de los trabaj...

  19. Conciencia y olvido del cuerpo humano en la educación superior: un estudio sobre la percepción docente de esta problemática en las tres divisiones de la Universidad Autónoma Metropolitana-Xochimilco (UAM- X

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Lizbeth Jesika Cruz Martínez

    2015-01-01

    Full Text Available El cuerpo humano es expresión, presencia, lenguaje y finitud. Somos desde nuestro cuerpo , sin embargo, esta verdad no se hace tan evidente cuando hablamos del lugar que el cuerpo ocupa en la educación superior, especialmente si tomamos como muestra el caso de la Universidad Autónoma Metropolitana-Xochimilco. Sostendremos en este artículo, con las reservas que toda generalización requiere, que el cuerpo humano, aquél que es construido y vivido simbólicamente, el que no es sólo biología, el cuerpo en el que habitamos, no es tomado en cuenta como tal en el nivel universitario. Por el contrario, se ha mostrado una gran negligencia para incorporarlo a nuestra pedagogía y aprovecharnos de su potencial como herramienta de aprendizaje. Lo que este artículo plantea es un acercamiento a cómo perciben los docentes de una institución específica esta problemática y qué elementos aportan para crear una nueva consciencia universitaria sobre el cuerpo.

  20. Políticas educativas, educación superior y proceso de Bolonia en Latinoamérica

    OpenAIRE

    César Geronimo Tello

    2015-01-01

    En Latinoamérica el proceso de Bolonia se presenta como una provocación para pensar y reflexionar sobre la necesidad de consolidación del espacio de Educación Superior en nuestra región. Del mismo modo, este proceso europeo fue asumiendo un rol director en la globalización neoliberal en la Educación Superior de nuestros contextos académicos. Por lo tanto en este artículo argumentamos que la Educación Superior Europea en el marco del proceso de Bolonia ha sido considerada un gran éxito para aq...