PAVE: program for assembling and viewing ESTs.

Science.gov (United States)

Soderlund, Carol; Johnson, Eric; Bomhoff, Matthew; Descour, Anne

2009-08-26

New sequencing technologies are rapidly emerging. Many laboratories are simultaneously working with the traditional Sanger ESTs and experimenting with ESTs generated by the 454 Life Science sequencers. Though Sanger ESTs have been used to generate contigs for many years, no program takes full advantage of the 5' and 3' mate-pair information, hence, many tentative transcripts are assembled into two separate contigs. The new 454 technology has the benefit of high-throughput expression profiling, but introduces time and space problems for assembling large contigs. The PAVE (Program for Assembling and Viewing ESTs) assembler takes advantage of the 5' and 3' mate-pair information by requiring that the mate-pairs be assembled into the same contig and joined by n's if the two sub-contigs do not overlap. It handles the depth of 454 data sets by "burying" similar ESTs during assembly, which retains the expression level information while circumventing time and space problems. PAVE uses MegaBLAST for the clustering step and CAP3 for assembly, however it assembles incrementally to enforce the mate-pair constraint, bury ESTs, and reduce incorrect joins and splits. The PAVE data management system uses a MySQL database to store multiple libraries of ESTs along with their metadata; the management system allows multiple assemblies with variations on libraries and parameters. Analysis routines provide standard annotation for the contigs including a measure of differentially expressed genes across the libraries. A Java viewer program is provided for display and analysis of the results. Our results clearly show the benefit of using the PAVE assembler to explicitly use mate-pair information and bury ESTs for large contigs. The PAVE assembler provides a software package for assembling Sanger and/or 454 ESTs. The assembly software, data management software, Java viewer and user's guide are freely available.

Transição ensino médio–educação superior: qualidade no processo educativo = Transición escuela-educación superior: calidad en el proceso educativo

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Fagundes, Caterine Vila

2012-01-01

Full Text Available O aumento de estudantes do ensino médio que ingressam na educação superior exige conhecer as condições nas quais esses estudantes transitam entre tais níveis educativos. Este artigo visa a analisar o fenômeno da transição ensino médio–educação superior a partir de diferentes perspectivas teóricas. Considerando que o indicador mais estudado como referencial de êxito dessa transição seja o desempenho acadêmico, examinaremos as diferentes concepções que o explicam2. O enfoque da transição ensino médio–educação superior assume um importante significado no estudo, na discussão e na reflexão acerca da qualidade do sistema educativo brasileiro. Sendo assim, este trabalho tem o intuito de contribuir para a composição de modelos de intervenção educativa, considerando a qualidade do processo educativo

Endeudamiento estudiantil y acceso a la educación superior en Chile [SPA

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Mauricio Olavarría Gambi

2013-01-01

Full Text Available Este trabajo analiza si el temor al endeudamiento, por cursar estudios postsecundarios, afecta las decisiones de postulación e ingreso de potenciales estudiantes a la educación superior, si hay relación entre el temor al endeudamiento y el nivel socioeconómico de las familias a las que pertenecen los potenciales estudiantes, y si hay asociación entre el temor al endeudamiento y el rendimiento escolar. El trabajo muestra que el temor al endeudamiento para cursar estudios superiores no sería una limitante para que jóvenes de sectores populares accedieran a la educación de tercer ciclo. El estudio también indica que la disponibilidad de crédito favorece el acceso a la educación superior. Los hallazgos de este estudio contradicen las conclusiones de los trabajos de Claire Callender y Jonathan Jackson, quienes previamente y con los mismos propósitos analizaron el caso británico.

Principales retos a la inclusión en la educación superior ecuatoriana

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Yanet González Reyes

2018-01-01

Full Text Available La inclusión de grupos tradicionalmente excluidos de la enseñanza superior: pobres, indígenas, discapacitados, negros, entre otros; se ha convertido en un tema de interés y de debate a nivel internacional y nacional. En este sentido, existen algunos vacíos teóricos y prácticos que plantean retos sustantivos a la inclusión, y que, por tanto, constituyen un punto de partida para el avance hacia una verdadera integralidad en la calidad de la enseñanza superior en la región. El objetivo de este artículo es discutir la problemática vigente de la inclusión en la educación superior ecuatoriana, resumiendo sus principales logros y sus mayores retos y aportar recomendaciones para la práctica y la generación de políticas públicas.

Redes de colaboración en Educación Superior

OpenAIRE

Solano Fernández, Isabel Mª

2012-01-01

Redes de colaboración para la Educación Superior. Se analiza el modelo pedagógico constructivista social, y dentro de este el método colaborativo. Posteriormente analiza las posibilidades de las redes, redes sociales y medios sociales, para la Educación. Presentación realizada para realizar el taller "redes de colaboración en Educación Superior" en el Seminario de innovación docente Organizado por el Centro de Desarrolo Docente (CDDOC) de la Universidad Católica de Chile.

Políticas educativas, educación superior y proceso de Bolonia en Latinoamérica

Directory of Open Access Journals (Sweden)

César Geronimo Tello

2015-10-01

Full Text Available En Latinoamérica el proceso de Bolonia se presenta como una provocación para pensar y reflexionar sobre la necesidad de consolidación del espacio de Educación Superior en nuestra región. Del mismo modo, este proceso europeo fue asumiendo un rol director en la globalización neoliberal en la Educación Superior de nuestros contextos académicos. Por lo tanto en este artículo argumentamos que la Educación Superior Europea en el marco del proceso de Bolonia ha sido considerada un gran éxito para aquellas latitudes, sin embargo, del mismo modo que algunos investigadores y profesores europeos nosotros lo conceptualizamos como el proceso de estandarización y homogenización de la potencialidad del conocimiento. A diferencia de Bolonia, pensamos en un proceso de integración de la Educación Superior como un proceso de intercambio desde la solidaridad académica

Lecciones aprendidas de estudios sobre blended-learning en instituciones de Educación Superior

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Vanesa Mª Gámiz Sánchez

2014-07-01

Full Text Available En este artículo revisamos una de las modalidades que más auge está teniendo últimamente en las instituciones universitarias: el blended-learning. Las aportaciones de las tecnologías de la información y la comunicación al mundo educativo y las necesidades que se plantean en las universidades europeas en la construcción del Espacio Europeo de Educación Superior parecen ser un escenario adecuado para el desarrollo de experiencias formativas de blended-learning. En este artículo recorreremos algunos conceptos importantes para la comprensión del blended-learning como modalidad formativa y repasaremos algunas de las investigaciones que se han realizado en torno al tema para estudiar de una manera más completa y profunda las repercusiones de la utilización de estos modelos en las instituciones de Educación Superior.

The U.S. Quest for New Technological Foundations of Military Superiority: Dilemmas of the Third Offset Strategy

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Vladimir I. Bartenev

2016-01-01

Full Text Available The last decades have witnessed a remarkable surge of interest in studying the influence of science and technology on world politics. However, not all channels of such influence have been examined with equal rigor. Whereas numerous researchers have explored meticulously the impact of technologies on warfare, the issues of using military-technological breakthroughs to achieve political goals have been addressed less frequently. This paper seeks to fill this gaping niche by decomposing the Third Offset Strategy (TOS, a recent initiative of the U.S. Department of Defense (DoD aimed at ensuring military-technological superiority of the United States in the XXI century, predominantly, by offsetting the new capabilities of the Russian Federation and the Popular Republic of China. The first section unveils a conceptual framing of the TOS, the second section examines a variety of technological priorities, and the final section identifies key uncertainties around implementation of this initiative in the mid-term and long-term perspective. The conclusion postulates that the emergence of the TOS was determined by both an erosion of the U.S. military superiority and budget constraints, and, therefore, its content might change if budget austerity imperatives will stop dominating the DoD strategists' thinking. The launch of the third offset strategy has also important international-political aspects. First, the TOS fits in the context of the U.S. rebalance to the Asia-Pacific. Second, the American allies in Europe might face a threat of a widening technological gap with the United States and a need to boost their spending on defense research and development, which might be unfeasible in the current fiscal environment. Third, the concentration of the United States on countering high-end opponents might lead to a further marginalization of the Middle East. Fourth, the TOS is likely to contain a disinformation component and aim at dragging the peer competitors

Papaya Development Model As A Competitive Local Superior Commodity

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Reny Sukmawani

2014-12-01

Full Text Available The aim of this research is to study the comparative advantage and papaya competitive and to design its development model by using the approach of local base agriculture development. This research uses survey method. The resulting research shows that papaya is a base commodity that has comparative advantage and competitive. The development papaya in the district of Sukabumi is quite good bases on eight superior creations. But in order to be the main sector in economic development and has a competition, the development of papaya must concern to its influence factors. In supporting papaya development as a competitive local superior commodity, it needs to be done some efforts are as follows: (1 increase a skillful worker; (2 improve business management; (3 increase papaya productivity by using technology and study papaya planted technology in specific local superior commodity; (4 develop the involvement of the business relation; (5 provide market information and information technology network; and (6 improve infrastructures.

Liderazgo de las TIC en educación superior: estudio de caso múltiple en Colombia

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Gary Cifuentes Álvarez

2015-07-01

Full Text Available En este artículo analizamos la integración de las TIC en instituciones de educación superior. Nos centramos en las prácticas de liderazgo en políticas sobre TIC, un campo de investigación que no ha recibido mucha atención en los estudios sobre educación superior. Usando un enfoque de liderazgo distribuido se analizó dicha práctica en instituciones de educación superior en Colombia, un país donde una política de incorporación de las TIC llevó a promover la elaboración de planes estratégicos en dichas instituciones. En particular, la investigación buscó entender cómo el liderazgo de las TIC es distribuido en diferentes ambientes de educación superior. A partir de un estudio de caso múltiple que incluyó entrevistas semiestructuradas con líderes y miembros de equipos, grupos focales con profesores, análisis documental y una encuesta aplicada a profesores, fueron investigadas las prácticas de liderazgo de las TIC y sus implicaciones. Los resultados indican un conjunto de tensiones que los líderes deben enfrentar cuando incorporan un plan estratégico de TIC, por ejemplo, la ausencia de regulaciones institucionales o la necesidad de promocionar el cambio educativo a pesar de las resistencias. De hecho, el liderazgo de las TIC es una práctica retadora y aún poco explorada en educación superior. Este artículo es un intento sistemático por demostrar este enunciado y sus implicaciones. Estos hallazgos son de particular relevancia para el trabajo de los diseñadores de políticas, coordinadores de TIC y líderes en educación superior de todo el mundo.

Estágio num laboratório de análises de águas e efluentes

OpenAIRE

Queirós, Ana Carolina de Portugal

2015-01-01

Este relatório de estágio foi elaborado no âmbito da unidade curricular dissertação/projeto/estágio do Mestrado em Processos Químicos e Biológicos no Departamento de Engenharia Química e Biológica (DEQB) no Instituto Superior de Engenharia de Coimbra (ISEC). O presente relatório reflete o estágio que decorreu na Associação para a Inovação Tecnológica e Qualidade (AEMITEQ), um laboratório acreditado pelo Instituto Português de Acreditação (IPAC) cuja atividade principal consiste na realizaç...

Dealing with uncertainty and pursuing superior technology options in risk management-The inherency risk analysis

International Nuclear Information System (INIS)

Helland, Aasgeir

2009-01-01

Current regulatory systems focus on the state of scientific evidence as the predominant factor for how to handle risks to human health and the environment. However, production and assessment of risk information are costly and time-consuming, and firms have an intrinsic disincentive to produce and distribute information about risks of their products as this could endanger their production opportunities and sales. An emphasis on more or better science may result in insufficient thought and attention going into the exploration of technology alternatives, and that risk management policies miss out on the possible achievement of a more favorable set of consequences. In this article, a method is proposed that combines risk assessment with the search for alternative technological options as a part of the risk management procedure. The method proposed is the inherency risk analysis where the first stage focuses on the original agent subject to investigation, the second stage focuses on identifying technological options whereas the third stage reviews the different alternatives, searching for the most attractive tradeoffs between costs and inherent safety. This is then used as a fundament for deciding which technology option to pursue. This method aims at providing a solution-focused, systematic technology-based approach for addressing and setting priorities for environmental problems. By combining risk assessment with a structured approach to identify superior technology options within a risk management system, the result could very well be a win-win situation for both company and the environment.

EST2Prot: Mapping EST sequences to proteins

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Lin David M

2006-03-01

Full Text Available Abstract Background EST libraries are used in various biological studies, from microarray experiments to proteomic and genetic screens. These libraries usually contain many uncharacterized ESTs that are typically ignored since they cannot be mapped to known genes. Consequently, new discoveries are possibly overlooked. Results We describe a system (EST2Prot that uses multiple elements to map EST sequences to their corresponding protein products. EST2Prot uses UniGene clusters, substring analysis, information about protein coding regions in existing DNA sequences and protein database searches to detect protein products related to a query EST sequence. Gene Ontology terms, Swiss-Prot keywords, and protein similarity data are used to map the ESTs to functional descriptors. Conclusion EST2Prot extends and significantly enriches the popular UniGene mapping by utilizing multiple relations between known biological entities. It produces a mapping between ESTs and proteins in real-time through a simple web-interface. The system is part of the Biozon database and is accessible at http://biozon.org/tools/est/.

QuEST: Qualifying Environmentally Sustainable Technologies. Volume 2

Science.gov (United States)

Brown, Christina (Editor)

2007-01-01

TEERM focuses its validation efforts on technologies that have shown promise in laboratory testing, but lack testing under realistic or field environment. Mature technologies have advantages over those that are still in the developmental stage such as being more likely to be transitioned into a working environment. One way TEERM begins to evaluate the suitability of technologies is through Technology Readiness Levels (TRLs). TRLs are a systematic metric/measurement system that supports assessments of the maturity of a particular technology and the consistent comparison of maturity between different types of technology. TEERM generally works on demonstrating/validating alternatives that fall within TRLs 5-9. In instances where a mature technology does not exist for a particular Agency application, TEERM works with technology development groups and programs such as NASA's Innovative Partnerships Program (IPP). The IPP's purpose is to identify and document available technologies in light of NASA's needs, evaluate and prioritize those technologies, and reach out to find new partners. All TEERM projects involve multiple partners. Partnering reduces duplication of effort that otherwise might occur if individuals worked their problems alone. Partnering also helps reduce individual contributors' shares of the total cost of technology validation. Through collaboration and financial commitment from project stakeholders and third-party sources, it is possible to fully fund expensive demonstration/validation efforts.

Sobredentadura total superior implantosoportada

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Luis Orlando Rodríguez García

2010-06-01

Full Text Available Se presenta un caso de un paciente desdentado total superior, rehabilitado en la consulta de implantología de la Clínica "Pedro Ortiz" del municipio Habana del Este en Ciudad de La Habana, Cuba, en el año 2009, mediante prótesis sobre implantes osteointegrados, técnica que se ha incorporado a la práctica estomatológica en Cuba como alternativa al tratamiento convencional en los pacientes desdentados totales. Se siguió un protocolo que comprendió una fase quirúrgica, procedimiento con o sin realización de colgajo y carga precoz o inmediata. Se presenta un paciente masculino de 56 años de edad, que acudió a la consulta multidisciplinaria, preocupado, porque se le habían elaborado tres prótesis en los últimos dos años y ninguna reunía los requisitos de retención que él necesitaba para sentirse seguro y cómodo con las mismas. El resultado final fue la satisfacción total del paciente, con el mejoramiento de la calidad estética y funcional.

Interculturalidad y educación superior: diversidad de contextos, actores, visiones y propuestas

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Daniel Mato

2007-01-01

Full Text Available Diversas ideas de interculturalidad constituyen el piso epistemológico de propuestas de educación superior de también diversas organizaciones indígenas y afrodescendientes, universidades "convencionales" y agencias de Estados igualmente diversas. Este artículo procura caracterizar las principales concepciones de la idea de interculturalidad aplicadas a la educación superior y sus relaciones con los respectivos contextos de producción de las mismas, sus convergencias y divergencias.

La educación superior como eje del desarrollo

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Benjamín Afanador Vargas

2003-11-01

Full Text Available Este documento analiza cómo ha sido la interacción entre la política educativa y las estrategiasde desarrollo en Colombia, a lo largo del siglo XX. Se presenta una revisión del estadoactual de la educación en Colombia, tanto a nivel de educación básica y media, como de laeducación superior. Para ello se toman tres criterios básicos que son la cobertura, la calidady la equidad en el acceso a la educación. Para el caso de la educación superior, se comparala oferta de cupos con la demanda existente, se clasifican los distintos segmentos en que sedivide la educación superior y se hace una breve reseña sobre el recurso humano con que secuenta en la educación superior colombiana. Así mismo, se expone una conceptualización delos retos que enfrenta la educación superior, sobretodo para lograr una cohesión de la sociedad,evitando que algunos de sus integrantes sean excluidos y permitiendo que todos losestamentos de la sociedad puedan compartir los mismos ideales y los consideren asequibles.Finalmente, se presentan unas conclusiones que se derivan del estudio y se proponen algunasrecomendaciones de política .

Innovaciones docentes mediante competencias en las ciencias jurídicas en el Espacio Europeo de Educación Superior

OpenAIRE

Parejo Guzmán, M. José

2010-01-01

Este trabajo pretende acercarse al nuevo mundo que se encuentra todo estudiante de Derecho en las Facultades de nuestro país con una innumerable cantidad de innovaciones docentes como consecuencia de la construcción del Espacio Europeo de Educación superior. Más concretamente, tras una vaga explicación de todo lo que ha supuesto la construcción de este Espacio Europeo de Educación superior, hemos querido mostrar cómo, en las Guías Docentes de las asignaturas de nuestro Área de Conocimiento (D...

Conservatorios superiores de música: el drama de la memoria en un escenario de crisis globalizada.

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Francisco Martínez González

2015-07-01

Full Text Available Los conservatorios superiores de música se enfrentan, junto al resto de los centros de enseñanzas artísticas superiores, a una enésima oportunidad histórica de definición de su valor en el marco del sistema educativo estatal. La repentina agudización de su tradicional estado de zozobra –acelerada por factores tanto externos como internos–, unida a un cambio cualitativo muy profundo en el horizonte de expectativas de sus gestores y usuarios, está coadyuvando a generar un estado de opinión mayoritario de alta polaridad crítica y reivindicativa. Cuáles puedan ser las causas cercanas y remotas de este estado de cosas, así como las posibilidades de verificación de las aspiraciones de los sectores implicados, constituyen el tema principal de este artículo.

Hacia una educación superior inclusiva en Colombia

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Sandra Lucia Arizabaleta Dominguez

2016-12-01

Full Text Available En este artículo se analizan concepciones teórico-conceptuales básicas que subyacen a la educación superior inclusiva, en el marco de los Lineamientos de la Política de Educación Superior Inclusiva del Ministerio de Educación Nacional de Colombia (men. Además, se plantean los desafíos que deben asumir las instituciones de educación superior (ies en la identificación de barreras de aprendizaje de su población estudiantil y la promoción de estrategias que garanticen la accesibilidad, permanencia, pertinencia académica y la graduación. Esta situación lleva a las ies a reflexionar y repensarse a partir de los procesos de autoevaluación institucional para crear estrategias participativas que promuevan la gestión inclusiva en un sistema educativo equitativo, pertinente y de calidad

THE HUMAN SUBJECTIVITY BETWEEN THE SUPERIOR AND INFERIOR TYPES A SUBJETIVIDADE HUMANA ENTRE OS TIPOS SUPERIORES E INFERIORES

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Vagner Silva

2011-12-01

Full Text Available This article attempts to solve the following contradiction of Nietzsche's thought: man has a subjective drive constitution, these drives, however, are individuals, and its being (the being of the drives, is constituted for more power fight (the will to power. Nietzsche's superior man (educated and cultivated man is that one, in which there is harmony in the drives, who can give greater freedom to its most terrible drives, without, however, loses the control over them. That is the contradiction: if man has to control the drives, they are not harmonics. There is incompatibility between harmony and control. In other words, the superior man is indeed the man of culture and cultivated man of Nietzsche? If the answer to this question is yes, then, in this man, reigns the drives harmony. If, on the other hand, the answer is no, then, for this man does not become a barbarian destroyer, dangerous to himself and to others it is necessary that a drive dominates the others. However it is not possible to escape the contradiction: either there is harmony in human drive or control.Este artigo busca resolver a seguinte contradição do pensamento de Nietzsche: o homem possui uma constituição subjetiva pulsional, estas pulsões, porém, são individuais, e o seu ser, o das pulsões, constitui-se da luta por mais poder (vontade de poder. O homem superior de Nietzsche (homem culto e cultivado é aquele no qual há harmonia nas pulsões, aquele que pode dar mais liberdade às suas mais terríveis pulsões, sem, no entanto, perder o controle sobre elas. Eis a contradição: se o homem superior exerce controle sobre as pulsões então elas não são harmônicas. Há, aqui, a incompatibilidade entre harmonia e controle. Em outros termos: o homem superior é de fato o homem culto e cultivado de Nietzsche? Se a resposta para esta pergunta for sim, então neste homem reina a harmonia pulsional. Se, por outro lado, a resposta for não, então, para que este homem n

What is Educational Technology? An Inquiry into the Meaning, Use, and Reciprocity of Technology / Qu’est-ce que la technologie pédagogique ? Un examen de la signification, de l’utilisation et de la réciprocité de la technologie

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Arun Lakhana

2014-08-01

Full Text Available This position paper explores the ambiguity of technology, toward refined understanding of Educational Technology. The purpose of education is described by John Dewey as growing, or habitual learning. Two philosophical conceptions of technology are reviewed. Dewey positions inquiry as a technology that creates knowledge. Val Dusek offers a “consensus definition,” a systems approach to technology that merges into social construction theory and actor-network theory, both of which emphasize complex relations between humans and technology. Using Dewey and Dusek as reference, literature related to Educational Technology is reviewed. A history of its definitions and conceptions of hard (material technology and of soft (process technology are examined. Three brief case studies reveal a bias toward hard technology in contemporary discourse. A misconception that soft technology begins with pre-authenticated knowledge is identified and shown to obscure the reciprocity between technology and the intellect. Cet exposé de position se penche sur l’ambiguïté de la technologie en vue de raffiner la compréhension de la technologie pédagogique. L’objectif de l’éducation est décrit par John Dewey comme étant un apprentissage croissant ou habituel. Deux conceptions philosophiques de la technologie sont examinées. Dewey considère l’enquête comme une technologie qui crée le savoir. Val Dusek offre une « définition consensuelle », une approche systémique de la technologie qui rejoint la théorie de la construction sociale et la théorie de l’acteur-réseau, qui mettent toutes deux l’accent sur les relations complexes entre les humains et la technologie. Utilisant Dewey et Dusek comme référence, la documentation portant sur la technologie pédagogique est examinée. L’historique des définitions et conceptions de la technologie « dure » (matérielle et de la technologie « douce » (processus est examiné. Trois courtes études de

Sobredentadura total superior implantosoportada Superior total overdenture on implants

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Luis Orlando Rodríguez García

2010-06-01

Full Text Available Se presenta un caso de un paciente desdentado total superior, rehabilitado en la consulta de implantología de la Clínica "Pedro Ortiz" del municipio Habana del Este en Ciudad de La Habana, Cuba, en el año 2009, mediante prótesis sobre implantes osteointegrados, técnica que se ha incorporado a la práctica estomatológica en Cuba como alternativa al tratamiento convencional en los pacientes desdentados totales. Se siguió un protocolo que comprendió una fase quirúrgica, procedimiento con o sin realización de colgajo y carga precoz o inmediata. Se presenta un paciente masculino de 56 años de edad, que acudió a la consulta multidisciplinaria, preocupado, porque se le habían elaborado tres prótesis en los últimos dos años y ninguna reunía los requisitos de retención que él necesitaba para sentirse seguro y cómodo con las mismas. El resultado final fue la satisfacción total del paciente, con el mejoramiento de la calidad estética y funcional.This is the case of a total maxilla edentulous patient seen in consultation of the "Pedro Ortíz" Clinic Implant of Habana del Este municipality in 2009 and con rehabilitation by prosthesis over osteointegration implants added to stomatology practice in Cuba as an alternative to conventional treatment in patients totally edentulous. We follow a protocol including a surgery or surgical phase, technique without or with flap creation and early or immediate load. This is a male patient aged 56 came to our multidisciplinary consultation worried because he had three prostheses in last two years and any fulfilled the requirements of retention to feel safe and comfortable with prostheses. The final result was the total satisfaction of rehabilitated patient improving its aesthetic and functional quality.

ANÁLISE DAS FORMAS DE AVALIAÇÃO DO ENSINO SUPERIOR NO BRASIL E NA UNIÃO EUROPEIA

OpenAIRE

Magro, Ricardo João

2014-01-01

Este trabalho versará sobre a avaliação do ensino superior e, mais especificamente, a forma como ela é aplicada no Brasil e nos países da União Europeia. Procuraremos primeiramente conceituar o assunto e, posteriormente, trataremos do Sistema Nacional de Avaliação do Ensino Superior no Brasil (SINAES) e do Sistema Europeu de garantia de qualidade no ensino superior (Quality Assurance in the European Higher Education Area).

Formação de classes funcionais de estímulos musicais

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Alex Roberto Machado

2009-04-01

Full Text Available O objetivo deste experimento foi verificar o efeito do treino discriminativo sobre a formação de classes funcionais de melodias em andamentos e modos diferentes. Nove estudantes universitários do 2° período da graduação em Psicologia foram divididos em três grupos: Modo, Andamento ou Misto. O software SomPsi, produzido especialmente para este estudo, treinou os participantes e gerou relatórios com informações sobre os desempenhos, nas quatro fases do procedimento. O treino proposto mostrou-se eficiente para a formação das classes funcionais de estímulos sonoros musicais. Observou-se que agrupamentos de estímulos pela propriedade andamento foram mais facilmente discriminados que os agrupados pela melodia. A manipulação combinada das duas propriedades, em condição convergente, permitiu desempenho superior dos participantes. A rápida formação de classes funcionais e equivalentes de estímulos musicais, a partir de procedimentos de ensino automatizado de relações condicionais entre estímulos musicais, indica a possibilidade de uso desse procedimento na iniciação à música.

Maestros en educación superior: un estudio de egresados

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Torres Luna, Oliva

2006-12-01

Full Text Available Resumen:Para lograr una educación de excelencia que lleve a formar a los profesionales del siglo XXI, es necesario fortalecer la cultura de superación y evaluación del proceso educativo por medio de instrumentos y mecanismos que permitan retroalimentar la calidad de este proceso; uno de ellos es a través de la caracterización de la práctica profesional, la cual es definida como la aplicación concreta y autónoma de una profesión, en un lugar, tiempo y circunstancias determinadas. En este sentido, corresponde un papel central a la educación, ya que los profesionistas formados en las instituciones de enseñanza superior tienen que demostrar sus capacidades, conocimientos, habilidades y responsabilidades en el ejercicio profesional, compitiendo en unespacio laboral inestable.El enfoque de la presente investigación fue cuantitativo, con la intención de detectar el impacto que han tenido los egresados de la Maestría en Educación Superior de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. Este trabajo permitió obtener información significativa y relevante que conlleva a fortalecer el vínculo práctica profesional-formación profesional, lo que permitirá tener parámetros significativos para adecuar el plan de estudio que actualmente se desarrolla en la formación de Maestros en Educación Superior.Abstract:To achieve an excellence education that takes to form the professionals of the XXI century, it is necessary to strengthen the superation culture and evaluation of the educational process by means of instruments and mechanisms that allow feedback the quality of this process; one of them is through the characterization of the professional practice, which is defined as the concrete and autonomous application of a profession, in a place, time and certain circumstances. In this sense, it corresponds a central paper to the education, since the professional formed in the higher education institutions has to demonstrate their capacities

Development of technology for fuel alcohol. ; Searching and breeding of superior bacteria. Nenryoyo alcohol gijutsu kaihatsu. ; Yushukin no kensakuter dot ikushu

Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

1990-10-01

In order to develop superior ethanol fermenting bacteria which would directly transform fibers into ethanol, which would lead to the utilization of unused waste industrial agricultural and forestry products, separation of potential strains from extensive collections of microbe resources from in and out of this country and adding of salt resistance, alcohol resistance, cellulose digestion properties using bio-technology were conducted. In searching for superior bacteria, some cells used in the sugar test plant showed no decrease in fermentation yields in 0.4% CaCl{sub 2}, 0.25 MgCl{sub 2} cultures, and some showed no decrease even with 1% KCl. In the breeding of superior bacteria, zymomonus with 4 times CMCase (a component enzyme of a cellulose degrading enzyme) activity, zymomonus which could grow in maltose cultures, zymomonus which had xylose isomerase genes linked to pyruvate carboxylase promoters, zymomonus resistant to 7% ethanol and 1% KCl, thermophilic and anaerobic cellulose degrading bacteria were developed. 1 tab.

EFEITOS DA BUROCRACIA NA AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Glades Tereza Félix

2014-01-01

Full Text Available Este artigo situa-se na fronteira do debate geral das políticas de educação superior. Tais políticas estão vinculadas às estratégias de inserção da economia nas grandes transformações em âmbito mundial. Nesse contexto, são instaurados processos de avaliação da educação superior que contribuem para a redefinição da relação entre o Estado e o sistema de ensino superior. É nessa perspectiva que se situa o objeto deste estudo – identificar o modelo de gestão pública que conduziu a incorporação formal e definitiva da avaliação como ato regulatório e compulsório no primeiro Governo FHC (1995-2002. De caráter descritivo, com uma abordagem qualitativa, na revisão de literatura destacamos as características do Estado Burocrático e do Estado Gerencial. Igualmente, estudamos o conceito e o significado de eficiência no plano administrativo de ambos os Estados. Os resultados mostraram que o modelo de gestão pública estava em transição, quando a política pública denominada avaliação da educação superior tornou-se regulatória, definitiva e compulsória no país, pois mesmo tendo a base no modelo Gerencial, tal concretização só foi possível por meio de ações burocráticas ancoradas no excesso de legislações. Conclui-se que a emergência da avaliação da educação superior na década de 90 ampliou a burocracia.

La Mercantilización de la Educación Superior en Colombia

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Claudia María García

2017-12-01

Full Text Available Objetivo: El fin de este trabajo es mostrar los efectos pro y en contra de la educación superior colombiana al ser tratada como una mercancía. Método: Se presenta una revisión de aportes al tema de autores como Rodríguez (2005, Aboites (2007 Ruiz (2009 entre otros. “La Educación Superior en las Negociaciones Internacionales”,“Acuerdo General sobre el Comercio de Servicios (GATS y la Educación Superior”,   “Aspectos básicos de la Educación Superior en Colombia”,  “TLC Colombia-Estados Unidos y la Educación Superior”,  “La experiencia educativa a nivel internacional”. Resultados: Al analizar el sector de la educación en países como Gran Bretaña, Estados Unidos, Australia, Alemania, se observa que es dinámico e importante por ser una actividad que reporta ganancias económicas. En países emergentes como Colombia dominado por una política proteccionista, han abierto sus economías para integrarse a la economía mundial. Para  cumplir en el sector de la educación con este proceso de globalización se promulgó la Ley 30 de 1992. Conclusiones: La educación superior al ser considerada como un servicio,  reporta altas ganancias económicas y proliferación de instituciones de dudosa calidad, por lo que el Gobierno debe estar atento y ser más riguroso en su regulación.

Importancia de aprender a ser ciudadano: un reto para la formación de la educación superior en Colombia

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Sandra Milena Rojas Padilla

2015-10-01

Full Text Available El objetivo de este artículo pretende evidenciar la importancia de la enseñanza de competencias ciudadanas en la educación superior, que está tomada de manera tangencial tanto por el Estado Colombiano como por las Instituciones de Educación Superior (IES aunque existe un mandato constitucional y legal que lo dispone. Partiendo del hecho de que no hay estándares básicos de competencias ciudadanas para la Educación Superior pero a pesar de ello éstas serán evaluadas por el ICFES en las pruebas Saber Profesional (Saber Pro. Una democracia se hace con ciudadanos, y para formar ciudadanos, es una responsabilidad de la familia, la sociedad y el Estado, para que pueda conocer tanto sus derechos como sus deberes, al formar parte de un Estado social de derecho con democracia participativa, resolver los conflictos de manera pacífica y tomar decisiones conscientes y responsables en el ejercicio y fortalecimiento de la democracia participativa; y es por ello, que las IES se convierten en eje fundamental para el cambio cultural. Para este propósito se realizó una revisión de lo que se ha escrito sobre competencias ciudadanas para la educación superior, en libros y en especial en bases de datos tales como ProQuest, EBSCO Academic Search Complete y Dialnet Plus, entre otras.

Los desafíos de la educación superior en Nicaragua

OpenAIRE

Dr. Carlos Ttinnermann Bernheim

2002-01-01

En este artículo, después de un sucinto diagnóstico de la situación actual de la educación superior en Nicaragua, se analizan algunos de Sus principales desafíos, referidos primordialmente a la necesidad de mejorar su pertinencia y calidad, para lo cual se examinan la necesidad de diseñar un Plan Nacional de Desarrollo de la Educación Superior; la creación de un sistema Nacional de Evaluación y Acreditación; profundizar los procesos de transformación académica, introducir la informática en su...

Rehabilitación de miembro superior con ambientes virtuales: revisión

OpenAIRE

Guzmán, D.E.; Londoño, J.

2016-01-01

Resumen En este artículo se presentan los resultados de un proceso de revisión bibliográfica sobre rehabilitación de miembro superior basada en ambientes virtuales. El estudio parte de los siguientes interrogantes sobre el estado actual del conocimiento en el área mencionada: ¿cómo inciden los entornos virtuales frente a la rehabilitación tradicional?, ¿qué métricas de desempeño se han aplicado en la rehabilitación virtual de miembro superior? y ¿qué dispositivos hardware se utilizan en rehab...

O controlo interno na área financeira de uma instituição de Ensino Superior Politécnico : estágio nos Serviços Centrais do Instituto Politécnico de Viana do Castelo

OpenAIRE

Barros, José Miguel Henriques

2017-01-01

Mestrado em Contabilidade e Finanças (parceria com a APNOR) na Escola Superior de Tecnologia e Gestão do Instituto Politécnico de Viana do Castelo O presente relatório é resultado do estágio realizado nos Serviços Centrais do Instituto Politécnico de Viana do Castelo entre os dias 17 de outubro de 2016 à 16 de dezembro de 2016 e 16 de janeiro à 24 de fevereiro de 2017, no âmbito do controlo interno, especificamente nas áreas da Gestão Económico-Financeira, incluindo os subprocesso...

Rendimientos de la educación superior en el mercado laboral. El caso de Perú

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Gustavo Yamada

2009-01-01

Full Text Available Perú ha experimentado en los decenios recientes un significativo incremento en su cobertura de educación, en general, y de la educación superior, en particular. Sin embargo, las altas tasas de desempleo y subempleo existentes siembran dudas acerca del rendimiento de las inversiones en educación realizadas. Este artículo estima la evolución de los rendimientos de la educación en los pasados dos decenios en Perú y encuentra pruebas mixtas acerca de la rentabilidad de la educación superior en el mercado laboral peruano. Gracias a la convexificación de los rendimientos, la educación universitaria ofrece actualmente tasas promedio de rendimiento privado y social en términos reales estimadas entre 12 y 15%. Por lo contrario, la educación superior no universitaria otorga tasas de rendimiento privado y social en promedio poco atractivas, y hasta cercanas a 0, por lo que parece justificada una profunda evaluación de la efectividad y pertinencia de este estrato educativo.

El lenguaje y la educación superior

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Juan Carlos Vergara Silva

2001-07-01

Full Text Available En este artículo se plantea el análisis de algunos retos que genera la relación entre el lenguaje y la educación superior en una sociedad digital; así mismo, se establece cómo los usuarios de las nuevas tecnologías exigen al docente universitario un manejo efectivo de los lenguajes hipertextuales a fin de superar el esquema de "transmisor de información", heredado de los modelos tradicionales de educación.

Persistencia de la vena cava superior izquierda: Diagnóstico e importancia prenatal Persistency of the left superior caval vein: Diagnosis and its prenatal importance

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Juan F Jaramillo

2010-04-01

Full Text Available Durante un ultrasonido obstétrico de rutina se deben realizar ciertos planos del corazón en los cuales no es complejo identificar un grupo de anomalías como la persistencia de la vena cava superior izquierda. Cuando se identifica una vena cava superior izquierda aislada, sin otras anomalías del corazón fetal, no existe ninguna repercusión perinatal. Su importancia radica en que un grupo considerable de estos casos se acompaña de cardiopatías congénitas y anomalías anatómicas y cromosómicas. En este artículo se describen nueve casos de vena cava superior izquierda persistente, al igual que las anomalías del corazón asociadas, como también las alteraciones extracardiacas encontradas.Certain heart fetal planes must be realized during a routine obstetric ultrasound in order to identify a group of anomalies such as the persistency of the left superior caval vein. When an isolated left superior venal vein is identified without any other anomaly of the fetal heart, it does not have any perinatal repercussion. Its importance lies in the fact that a considerable number of these cases are associated with a high incidence of congenital heart diseases and anatomic and chromosomal abnormalities. This article reports nine cases of persistency of the left superior caval vein as well as the associated heart abnormalities and the extra-cardiac alterations found.

Educação superior e agenciamento: a constituição singular do professor da educação superior no presente

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Daniela Pederiva Pensin

2017-10-01

Full Text Available O texto toma como objeto a constituição do professor da educação superior considerando a complexidade do presente. Ao intentar sua problematização, o faz inspirado nos estudos de orientação foucaultiana, servindo-se do discurso como conceito teórico-metodológico. A busca por este objetivo mobilizou: reconhecer a constituição do professor da educação superior inextrincavelmente articulada à constituição da docência; assentir a constituição histórica e contextualizada deste professor; tomá-la em sua singularidade na invenção de um tipo sujeito específico; dar visibilidade ao que se coloca como verdades sobre este professor por meio dos discursos institucionais. Tomou-se como superfície analítica os Projetos Pedagógicos Institucionais de nove universidades do Rio Grande do Sul e buscou-se pelas recorrências discursivas ─ formas de fazer circular verdades autorizadas que, em meio a jogos de verdade, constituem o professor. Organizado em duas seções, na primeira trata a constituição do professor desde uma perspectiva histórica, que permite ver o professor imerso na atmosfera da educação de seu tempo numa constituição não estática, tampouco linear. A segunda seção traz a compreensão de que o professor, no presente, constitui-se em meio a práticas de uma docência singular, que opera pelo agenciamento. O movimento analítico que sustenta este texto conduz à compreensão de que o professor se constitui, no presente, como um sujeito que opera pelo agenciamento e ao operar mobiliza a ideia de fazer do indivíduo alguém capaz de produzir efeitos, ao menos, em três dimensões: (1 uma dimensão de mercado, (2 uma dimensão de conhecimento e tecnologia, (3 uma dimensão humanizadora.

galaxieEST: addressing EST identity through automated phylogenetic analysis.

Science.gov (United States)

Nilsson, R Henrik; Rajashekar, Balaji; Larsson, Karl-Henrik; Ursing, Björn M

2004-07-05

Research involving expressed sequence tags (ESTs) is intricately coupled to the existence of large, well-annotated sequence repositories. Comparatively complete and satisfactory annotated public sequence libraries are, however, available only for a limited range of organisms, rendering the absence of sequences and gene structure information a tangible problem for those working with taxa lacking an EST or genome sequencing project. Paralogous genes belonging to the same gene family but distinguished by derived characteristics are particularly prone to misidentification and erroneous annotation; high but incomplete levels of sequence similarity are typically difficult to interpret and have formed the basis of many unsubstantiated assumptions of orthology. In these cases, a phylogenetic study of the query sequence together with the most similar sequences in the database may be of great value to the identification process. In order to facilitate this laborious procedure, a project to employ automated phylogenetic analysis in the identification of ESTs was initiated. galaxieEST is an open source Perl-CGI script package designed to complement traditional similarity-based identification of EST sequences through employment of automated phylogenetic analysis. It uses a series of BLAST runs as a sieve to retrieve nucleotide and protein sequences for inclusion in neighbour joining and parsimony analyses; the output includes the BLAST output, the results of the phylogenetic analyses, and the corresponding multiple alignments. galaxieEST is available as an on-line web service for identification of fungal ESTs and for download / local installation for use with any organism group at http://galaxie.cgb.ki.se/galaxieEST.html. By addressing sequence relatedness in addition to similarity, galaxieEST provides an integrative view on EST origin and identity, which may prove particularly useful in cases where similarity searches return one or more pertinent, but not full, matches and

El espacio europeo de educación superior: visiones y realidades de un proceso deseable de convergencia

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Ulrich Teichler

2006-01-01

Full Text Available Apoyando la afirmación de que la investigación sobre la educación superior debería buscar más bien explicaciones y hacerlo, además, con una actitud escéptica, el autor argumenta y documenta que, a principios del siglo XXI, la mayoría de europeos están convencidos de que la educación superior se ve mucho más fuertemente afectada que antes por el hecho de hallarse estrechamente incrustada en ambientes europeos y mundiales. En este orden de cosas, el panorama trazado de la situación actual de la educación superior y las políticas relacionadas con la misma en Europa se articula en torno a cinco propuestas de análisis que abundan en aspectos tales como: en las políticas nacionales de educación superior desde hace cincuenta años se ha prestado una atención cada vez mayor a los temas europeos e internacionales pero partir de la década de 1990 las políticas nacionales de este nivel son, al mismo tiempo, políticas europeas e internacionales y las políticas europeas e internacionales de educación superior en Europa son, al mismo tiempo, políticas nacionales. En la actualidad se tiende a configurar un sistema europeo de educación superior en un mundo globalizado aunque las viejas políticas no desaparecen por ello, con lo que las políticas europeas e internacionales de educación superior se vuelven crecientemente complejas. Con todo, la europeización de las políticas de educación superior de los países europeos o de los cuerpos europeos supranacionales en ningún momento contradijeron sustancialmente las políticas internacionales. Finalmente, las políticas de investigación de los países europeos occidentales y de las organizaciones supranacionales activas en Europa siempre fueron impulsadas por otras justificaciones racionales, aparte de las políticas de educación superior. Sin embargo, en la actualidad, no observamos ninguna integración real de las políticas de educación superior por lo que respecta al "proceso de

A Regulamentação do Ensino Superior e os Impactos na Gestão Universitária

OpenAIRE

Junior, Annor da Silva; Muniz, Reynaldo Maia

2004-01-01

Pretende-se com este artigo discutir a regulamentação do ensino superior brasileiro e os impactos na gestão universitária das Instituições de Ensino Superior (IES). Em função de sua predominância e do seu papel no contexto do setor econômico do ensino superior, decidiu-se enfocar apenas a gestão universitária de IES’s privadas. Inicialmente apresenta-se um breve histórico do ensino superior brasileiro, explicitando a tradição do ensino público e o processo “velado” de privatização pelo qual o...

Planeamiento de la Educación Superior: los problemas que adoptamos y supimos construir

OpenAIRE

Giordano, Carlos José; Tauber, Fernando; Marengo, Roberto; Cornejo, Liliana; Virgolini, María Belén

2015-01-01

Bajo el título "Políticas de Planeamiento en la Educación Superior. Presupuesto, Planes Estratégicos y Metas Educativas Globales", nuestro grupo de investigación está estudiando el desarrollo de las políticas de planeamiento en la Educación Superior desde el análisis de los presupuestos y los planes estratégicos en función de metas educativas globales que han sido consensuadas y aceptadas para constituir el norte macroinstitucional del sistema. Al momento del diagnóstico inicial obs...

Planeamiento de la Educación Superior: los problemas que adoptamos y supimos construir

OpenAIRE

Giordano, Carlos José; Tauber, Fernando; Marengo, Roberto; Cornejo, Liliana; Virgolini, María Belén

2015-01-01

Bajo el título "Políticas de Planeamiento en la Educación Superior. Presupuesto, Planes Estratégicos y Metas Educativas Globales", nuestro grupo de investigación está estudiando el desarrollo de las políticas de planeamiento en la Educación Superior desde el análisis de los presupuestos y los planes estratégicos en función de metas educativas globales que han sido consensuadas y aceptadas para constituir el norte macroinstitucional del sistema. Al momento del diagnóstico inicial observamos...

Soluciones estéticas para caries del biberón

OpenAIRE

Gatón Hernández, Patrícia; Espasa Suárez de Deza, José Enrique; Boj Quesada, Juan Ramón

1997-01-01

El síndrome de caries del biberón se caracteriza por presentar múltiples superficies infiltradas por caries y seguir una evolución rápida, hallándose afectados de forma preferente los cuatro incisivos superiores. El mantenimiento de los incisivos temporales es aconsejable siempre que sea posible para el desarrollo correcto de la erupción, de la función muscular y por razones estéticas. Pero su reconstrucción presenta díficultades debido a sus peculiaridades anatómicas y a la gran destrucc...

Editorial: Politicas de Educação Superior na América Latina

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Maria de Lourdes Pinto de Almeida

2018-04-01

Full Text Available É com imensa satisfação que editamos o nosso volume 4, número 2 referente a maio/agosto de 2018 da nossa Revista Internacional de Educação Superior. Vale a pena destacar que a partir desta edição este periódico cientifico publica bilíngue, todos os seus textos. Neste número o eixo temático é a discussão das “Politicas de Educação Superior na América Latina”. Contamos com nove artigos, um ensaio, dois texto sobre uma pesquisa, uma resenha e uma entrevista...

¿Cuán rentable es la educación superior en Colombia?

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Gustavo Hernández

2010-01-01

Full Text Available En este trabajo se analiza la rentabilidad de la educación superior en Colombia, particularmente, la hipótesis de screening, esto es, la importancia del capital humano adquirido. Se utilizó una nueva base de datos para la educación superior, la cual ha sido construida a partir de los registros administrativos de las instituciones de educación superior, y es cruzada con la base de aportantes de seguridad social. Se encuentra que el mercado laboral colombiano valora mucho la institución de la cual se gradúa el individuo, seguido por la elección de la carrera. Adicionalmente, la experiencia lograda posterior a la graduación tiene una mayor rentabilidad que la experiencia independiente de la clase de capital humano adquirido.

Implante imediato com provisório imediato em incisivo central superior

OpenAIRE

Gomes Junior, Raul

2007-01-01

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Saúde. Programa de Pós-graduação em Odontologia Com a reabilitação cirúrgica e protética na mesma sessão, através da implantodontia, em região estética superior, elimina-se a realização de uma segunda intervenção cirúrgica e a utilização de uma prótese provisória removível, além de favorecer o estado emocional do paciente. Este estudo teve como objetivo determinar quantitativamente a reabsorção óssea ver...

Prosopomorphic vessels from Moesia Superior

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Nikolić Snežana

2008-01-01

Full Text Available The prosopomorphic vessels from Moesia Superior had the form of beakers varying in outline but similar in size. They were wheel-thrown, mould-made or manufactured by using a combination of wheel-throwing and mould-made appliqués. Given that face vessels are considerably scarcer than other kinds of pottery, more than fifty finds from Moesia Superior make an enviable collection. In this and other provinces face vessels have been recovered from military camps, civilian settlements and necropolises, which suggests that they served more than one purpose. It is generally accepted that the faces-masks gave a protective role to the vessels, be it to protect the deceased or the family, their house and possessions. More than forty of all known finds from Moesia Superior come from Viminacium, a half of that number from necropolises. Although tangible evidence is lacking, there must have been several local workshops producing face vessels. The number and technological characteristics of the discovered vessels suggest that one of the workshops is likely to have been at Viminacium, an important pottery-making centre in the second and third centuries.

Diseño mecánico de un exoesqueleto para rehabilitación de miembro superior

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Juan Francisco Ayala Lozano

2015-01-01

Full Text Available El ritmo de vida actual, tanto sociocultural como tecnológico, ha desembocado en un aumento de enfermedades y padecimientos que afectan las capacidades físico-motrices de los individuos. Esto ha originado el desarrollo de prototipos para auxiliar al paciente a recuperar la movilidad y la fortaleza de las extremidades superiores afectadas. El presente trabajo aborda el diseño de una estructura mecánica de un exoesqueleto con 4 grados de libertad para miembro superior. La cual tiene como principales atributos la capacidad de ajustarse a la antropometría del paciente mexicano (longitud del brazo, extensión del antebrazo, condiciones geométricas de la espalda y altura del paciente. Se aplicó el método BLITZ QFD para obtener el diseño conceptual óptimo y establecer adecuadamente las condiciones de carga de servicio. Por lo que, se definieron 5 casos de estudio cuasi-estáticos e implantaron condiciones para rehabilitación de los pacientes. Asimismo, mediante el Método de Elemento Finito (MEF se analizaron los esfuerzos y deformaciones a los que la estructura está sometida durante la aplicación de los agentes externos de servicio. Los resultados presentados en éste trabajo exhiben una nueva propuesta para la rehabilitación de pacientes con problemas de movilidad en miembro superior. Donde el equipo propuesto permite la rehabilitación del miembro superior apoyado en 4 grados de libertad (tres grados de libertad en el hombro y uno en el codo, el cual es adecuado para realizar terapias activas y pasivas. Asimismo, es un dispositivo que está al alcance de un mayor porcentaje de la población por su bajo costo y fácil desarrollo en la fabricación.

Manufacturing Innovation and Technological Superiority

Science.gov (United States)

2016-09-01

The technologies of interest are deter- mined by an expert interagency body with industry input. Focus areas include lightweight alloys, digitization...35—Northrop Grumman and BAE—are all making investments that will reduce government cost and achieve a higher return for the industry participants...all the equipment that we acquired to test once the wall came down and the Russians were desper- ate for any source of cash . The other was at the

Origen de la Escuela Normal Superior de México

OpenAIRE

Patricia Ducoing

2004-01-01

En este texto se pretende analizar el origen universitario de la Escuela Normal Superior de México, en el marco del período denominado “porfiriato”, el cual, pese a haberse convertido en una dictadura, enarboló los principios de la ideología liberal, los que unidos al pensamiento positivista cotidiano, posibilitaron el desarrollo económico y social y particularmente, educativo, a través de la creación de instituciones y de programas que potenciaron la conformación de ...

El aprendizaje de competencias: un nuevo reto en la educación superior

OpenAIRE

Pérez Gracia, María de la Vega

2012-01-01

Competencias, evaluación, trabajo en grupo En este trabajo se reflexiona acerca de la introducción de las competencias en la enseñanza superior y se muestra un ejemplo de inclusión de una competencia (trabajo en grupo) en los estudios de grado, proponiendo metodologías de evaluación de estas actividades.

La desigualdad social en el nivel medio superior de educación de la Ciudad de México

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Emilio BLANCO

2014-01-01

Full Text Available El acceso y la finalización del nivel medio superior de educación son dos eventos educativos cruciales y relativamente poco estudiados en México. Mediante los resultados de una encuesta retrospectiva realizada a jóvenes entre 18 y 29 años de la Ciudad de México en 2010, este artículo analiza detalladamente estos eventos y sus condicionantes. Los resultados muestran que la transición del nivel secundario al medio superior todavía está lejos de ser universal, que los jóvenes de sectores sociales bajos tienen mucha menor probabilidad de experimentarla y que la razón principal sería que los propios estudiantes deciden no intentarlo. Asimismo, un análisis de regresión logística sobre la probabilidad de finalizar el nivel medio superior reveló que otros factores tienen una incidencia significativa, además del origen social. Entre ellos destacan el tipo de escuela de educación media superior, el haber trabajado en algún momento antes de los 19 años y el haber tenido un hijo en algún momento antes de los 20 años de edad.

Relação universidade – empresa: estágio supervisionado como canal de marketing de relacionamento

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Cleber Cervi

2013-09-01

Full Text Available http://dx.doi.org/10.5007/1983-4535.2013v6n3p210 O Estágio Supervisionado é uma prática que traz benefícios, através da interação, para todas as partes envolvidas – aluno, universidade e empresa. As Instituições de Educação Superior (IES procuram maneiras de se adequar a nova realidade do ensino superior e do setor de serviços. Neste contexto, o marketing de relacionamento torna-se importante, pois além de se ter serviço de qualidade é necessário ter bom relacionamento com os públicos com que as IES e universidades se relacionam. Diante disso, este trabalho enfoca o público comunidade empresarial (KOTLER e FOX, 1994 e o Estágio Supervisionado em Administração (ESA, do curso de administração de uma universidade comunitária do Rio Grande do Sul. Buscou-se conhecer como o ESA pode ser um canal de relacionamento entre universidade e comunidade empresarial, aproximando as duas instituições. A pesquisa é de caráter exploratório e descritivo (MALHOTRA, 2001, articulada como estudo de caso (YIN, 2001. Percebe-se que o ESA propicia interação entre universidade e comunidade empresarial e esta interação deve ser utilizada estrategicamente para divulgar o nome da universidade, criar uma imagem favorável junto a comunidade, estabelecer vínculos de relacionamentos entre as partes, bem como colaborar com o desenvolvimento da sociedade. Esse intercâmbio de informações, através da troca de experiência, eleva a qualidade percebida dos cursos superiores, garante uma formação profissional completa aos alunos e contribui com melhorias para as empresas que cedem campo de estágio.

Relatório de estágio: Letra Zen, Comunicação e Marketing, Lda.

OpenAIRE

Sousa, Ana Rita Alves Silva e

2014-01-01

Relatório de Estágio apresentado ao Instituto de Contabilidade e Administração do Porto para a obtenção do grau de Mestre em Marketing Digital, sob orientação da Prof. Doutora Sandrina Teixeira Nota: 17 valores O presente relatório insere-se no âmbito da conclusão do segundo ciclo de estudos em Marketing Digital, do Instituto Superior de Contabilidade e Administração do Porto e foi elaborado com o objetivo de descrever em pormenor as atividades que desenvolvidas durante o estág...

La variabilidad tecnológica del Paleolítico superior final en el sur de Cataluña: la cueva de la Mallada (Perelló, Tarragona y el abrigo de l’Areny (Vilanova d’Escornalbou, Tarragona

Directory of Open Access Journals (Sweden)

García Catalán, Sergio

2015-06-01

Full Text Available We present the first technological study of the lithic assemblages from the cave of La Mallada (Perelló, Tarragona and the rockshelter of Areny (Vilanova d’Escornalbou, Tarragona, both belonging to the final Upper Palaeolithic. After defining their differences and similarities, we compared them to other sites of the same time period in southern Catalonia. Our results document the variability of core reduction strategies during the final Upper Palaeolithic.En este artículo se presenta el primer estudio tecnológico de los conjuntos líticos de la cueva de la Mallada (Perelló, Tarragona y el abrigo de l’Areny (Vilanova d’Escornalbou, Tarragona, ambos incluidos en el Paleolítico superior final. Tras definir sus similitudes y diferencias, se han comparado con otros yacimientos con dataciones localizados principalmente en el sur de Cataluña e incluidos en este periodo cronológico. Los resultados ponen de manifiesto la variabilidad de las estrategias de explotación de núcleos al final del Paleolítico Superior.

Double elevator weakening for unilateral congenital superior oblique palsy with ipsilateral superior rectus contracture and lax superior oblique tendon.

Science.gov (United States)

Khan, Arif O

2012-06-01

In unilateral congenital superior oblique palsy, a large hypertropia is sometimes associated with ipsilateral contracture of the superior rectus muscle and apparent overaction of the contralateral superior oblique. Ipsilateral double elevator weakening is one surgical approach; however, this procedure could compromise supraduction. We report a series of three consecutive patients who underwent ipsilateral superior rectus and inferior oblique recessions for unilateral superior oblique palsy. Intraoperatively, all three patients were found to have a lax ipsilateral superior oblique tendon. Postoperatively, all three patients had satisfactory correction of the hypertropia and abnormal head position with minimal supraduction defect. This procedure seems to be an acceptable initial surgical option for treating congenital superior oblique muscle palsy with ipsilateral contracture of the superior rectus muscle, even when the ipsilateral superior oblique tendon is lax. Copyright © 2012 American Association for Pediatric Ophthalmology and Strabismus. Published by Mosby, Inc. All rights reserved.

La reestructuración de la educación superior en Colombia 1991-1950

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Orlando Salinas Gómez

1993-05-01

Full Text Available RESUMEN La reestructuración de la Educación Superior en Colombia está inmersa en el proyecto cultural denominado modernidad que “conlleva el cambio en el concepto de realidad, el imaginar nuevos modelos sociales, la desacralización de la conciencia, la quiebra de todos los dogmatismos; la apertura, por lo tanto, al cambio continuo, el estímulo  hacia lo nuevo y la aceptación de la utopía como una dimensión de la realidad que dinamice la creación  de un hombre nuevo.

Desafios da acessibilidade no ensino superior: estudo de caso na Universidade de Aveiro = Accessibility challenges in higher education: case study in University of Aveiro = Desafíos de la accesibilidad en la educación superior: estudío de caso en la Universidade de Aveiro

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Pivetta, Elisa Maria

2016-01-01

Full Text Available Este artigo apresenta um estudo de caso realizado no Gabinete Pedagógico da Universidade de Aveiro (Portugal com o intuito de compreender o que uma instituição de ensino superior tem feito para que alunos com deficiência prossigam seus estudos, alcançando os níveis superior e de pós-graduação. Esse estudo permitiu verificar que os maiores desafios para a acessibilidade estão relacionados com a atitude pessoal, com a promoção da inclusão e com a possibilidade de acesso a uma aprendizagem flexível, independentemente do tempo e do espaço. E o resultado corrobora com as estatísticas da Organização Mundial de Saúde (OMS, mostrando que é crescente, mesmo que lento, o número de alunos com deficiência que procuram formação superior e aperfeiçoamento profissional

La educación superior a distancia y el e-Learning en las prisiones en Portugal

Directory of Open Access Journals (Sweden)

2017-04-01

Full Text Available La enseñanza superior en Europa ha venido experimentando grandes transformaciones gracias a los avances tecnológicos y a los cambios derivados del proceso de Bolonia, que prevé la creación de condiciones para que todos tengan acceso al aprendizaje, independientemente de factores de exclusión social, como la reclusión. La subsiguiente masificación del acceso a la Enseñanza Superior exige una oferta educativa flexible, centrada en el estudiante e inclusiva: son estas las prioridades de la Educación a Distancia de la Universidade Aberta en Portugal. Este artículo tiene como objetivo conocer las impresiones de veintiséis individuos (estudiantes, candidatos a estudiantes y técnicos superiores de reeducación sobre la realidad de la Enseñanza Superior en la modalidad de Educación a Distancia y aprendizaje virtual (e-Learning en una cárcel portuguesa. Este estudio se encuadra en un paradigma no positivista y hace hincapié en la percepción de los individuos, recurriendo a una metodología de carácter cualitativo. Los resultados, obtenidos mediante entrevistas, revelan la existencia de enormes debilidades y limitaciones en el proceso educativo, debido, sobre todo, a la falta de instalaciones y medios, recursos pedagógicos y tecnológicos, y apoyo de los profesores. Se ha concluido que es fundamental crear mejores condiciones de asistencia a distancia en las cárceles, porque esta formación superior puede ser una oportunidad de cualificación profesional y desarrollo personal, que incrementa sus perspectivas de éxito en el futuro.

La Dolina de l’Esquerda de les Alzines (Macizo del Garraf, Barcelona: un yacimiento del Pleistoceno superior al aire libre con industria lítica paleolítica

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Daura, Joan

2011-12-01

Full Text Available Dolina Esquerda de les Alzines is the only known site in Garraf massif where abundant Palaeolithic artifacts have been recovered. However, the chronological framework and technological traits cannot place the site amongst one of the Upper or Middle Palaeolithic tool groups. Its singularity is in the location, inside a dissolution doline, a rare deposit in the Middle and Upper Palaeolithic sites in Iberian Peninsula. The lithic assemblage is homogenous, 1,067 artifacts have been analyzed to determine their characteristics and the most significant feature of this assemblage is the dominance of flake-bearing core reduction methods and the manufacture of artifacts showing convergent morphologies. The recovery of some artifacts commonly found in Upper Palaeolithic assemblages should also be stressed.

La Dolina de l’Esquerda de les Alzines constituye el primer yacimiento del Pleistoceno superior del macizo del Garraf que ha proporcionado abundantes restos líticos del Paleolítico. Los caracteres de este conjunto así como los datos cronológicos no permiten ubicarlo en los grupos tipológicos del Paleolítico medio ni del superior. La singularidad de esta nueva localidad radica en su ubicación en el interior de una dolina, un tipo de depósito poco habitual en el registro del Pleistoceno medio y superior de la Península Ibérica. El yacimiento presenta un conjunto lítico homogéneo, del cual se han analizado 1.067 restos para este trabajo. Predominan las estrategias de reducción de núcleos encaminadas a la producción de lascas y a la configuración de artefactos con morfologías convergentes. Destacamos también la presencia, aunque en escaso número, de artefactos habituales en los conjuntos del Paleolítico superior.

AcEST(EST sequences of Adiantum capillus-veneris and their annotation) - AcEST | LSDB Archive [Life Science Database Archive metadata

Lifescience Database Archive (English)

Full Text Available List Contact us AcEST AcEST(EST sequences of Adiantum capillus-veneris and their annotation) Data detail Dat...a name AcEST(EST sequences of Adiantum capillus-veneris and their annotation) DOI 10.18908/lsdba.nbdc00839-0...01 Description of data contents EST sequence of Adiantum capillus-veneris and its annotation (clone ID, libr...le search URL http://togodb.biosciencedbc.jp/togodb/view/archive_acest#en Data acquisition method Capillary ...ainst UniProtKB/Swiss-Prot and UniProtKB/TrEMBL databases) Number of data entries Adiantum capillus-veneris

Jóvenes titulados superiores en la encrucijada de la crisis

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Alessandro Gentile

2015-04-01

Full Text Available Normal 0 21 false false false MicrosoftInternetExplorer4 La educación superior es una opción estratégica que ha asumido relevancia creciente entre los jóvenes españoles para evitar la precariedad provocada por la crisis y para prepararse mejor a la hora de buscar un empleo de calidad. De esta forma, se ha consolidado un segmento de jóvenes altamente formados que acudieron a los estudios post-obligatorios para encontrar trabajos acorde con su titulación. Sin embargo, una vez acabados los estudios, la situación ocupacional de los universitarios no mejora automáticamente y tampoco según sus expectativas de partida, porque la coyuntura económica negativa está perjudicando su integración social. Se asiste, pues, a una correspondencia incompleta e inadecuada entre la cualificación formal de los jóvenes y su colocación laboral. La devaluación de los títulos educativos y su limitada orientación a las exigencias prácticas del mercado de trabajo no favorece la estabilidad y tampoco la promoción de carreras ordenadas y coherentes. Por otra parte, el mismo mercado de trabajo expulsa a los jóvenes que tienen un nivel de estudio bajo y posiciona los que disponen de una preparación académica en empleos que necesitan una formación inferior. Además, el sistema productivo español no es plenamente receptivo para una mano de obra muy cualificada: el crecimiento económico se ha estancado, el sector público de servicios ha comenzado una profunda reestructuración a partir del adelgazamiento y del desmantelamiento de sus plantillas, y la inversión en innovación y en sectores avanzados es netamente inferior a la que se registra en los demás países europeos.Los jóvenes titulados superiores en nuestro país viven el presente con mucha inestabilidad y con poca seguridad para el futuro. Cada vez más, están conscientes de que la formación se extiende a lo largo de toda la vida, pero que no necesariamente les permitirá integrarse en la

Una mirada crítica al examen nacional para la educación superior en Ecuador

OpenAIRE

Jimmy Zambrano-Ramírez

2017-01-01

Este artículo presenta una mirada crítica al Examen Nacional para la Educación Superior, como mecanismo para acceder al derecho de gratuidad de la educación superior según el Régimen del Buen Vivir de la Constitución del Ecuador. Primero, se presenta el marco constitucional y legal. Segundo, se propone un debate sobre la legitimidad del mecanismo para alcanzar el Buen Vivir. Tercero, se revisa la relación entre aptitud y conocimiento según la historia de la medición de la inteligencia humana ...

Rendimientos de la educación superior en el mercado laboral. El caso de Perú

OpenAIRE

Gustavo Yamada

2009-01-01

Perú ha experimentado en los decenios recientes un significativo incremento en su cobertura de educación, en general, y de la educación superior, en particular. Sin embargo, las altas tasas de desempleo y subempleo existentes siembran dudas acerca del rendimiento de las inversiones en educación realizadas. Este artículo estima la evolución de los rendimientos de la educación en los pasados dos decenios en Perú y encuentra pruebas mixtas acerca de la rentabilidad de la educación superior en el...

POLÍTICAS E PROCESSOS DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA NO ENSINO SUPERIOR: APORTES E INFLEXÕES

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Edite Maria Sudbrack

2016-10-01

Full Text Available Resumo: Neste estudo analisaram-se as políticas e as práticas de formação pedagógica oferecidas por uma Instituição de Ensino Superior, antevendo os espaços e tempos em que tal formação acontece. Argumenta-se que, diante da pluralidade de saberes que se apresentam na Educação Superior, o saber pedagógico está na mesma importância do saber da ciência específica. A pesquisa ocorreu em uma abordagem qualitativa e descritiva, valendo-se de estudo bibliográfico e análise documental. Este ensaio possibilitou compreender que a superação da cultura de omissão da necessidade de formação pedagógica para a atuação docente no ensino superior passa, necessariamente, por mudanças na concepção dos professores já atuantes em nossas universidades, bem como pela reflexão constante sobre a própria prática. Palavras-chave: Ensino superior. Conhecimento pedagógico. Políticas institucionais de formação pedagógica.  POLICIES AND EDUCATIONAL TRAINING PROCESS IN HIGHER EDUCATION: CONTRIBUTIONS AND INFLECTIONS Abstract: In this study it was analyzed the political and pedagogical training practices offered by a Higher Education Institution, foreseeing the space and time in which such training happens. It is argued that, before the plurality of knowledge that is presented in Higher Education, the pedagogical knowledge is as important as knowledge of specific science. The survey has a qualitative and descriptive approach, making use of bibliographical study and documental analysis. This test allowed us to understand that overcoming the culture of omission of the need for teaching practice in higher education goes, necessarily, by changes in the concept of teachers who already work in our universities, as well as the constant reflection on their own practice. Keywords: Higher education. Pedagogical knowledge. Pedagogical training institutional policies.  POLÍTICAS Y PROCESO DE FORMACIÓN PEDAGÓGICA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

Reformulação e expansão dos cursos superiores de tecnologia no Brasil: as dificuldades da retomada da educação profissional Reformulación y expansión de los cursos superiores de tecnología en Brasil: las dificultades de la retomada de la educación profesional Reformulation and expansion of the higher technological courses in Brazil: the difficulties of the professional education retaken

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Adriana Roseli Wünsch Takahashi

2008-06-01

causada por la llegada y diseminación de nuevas tecnologías. Con tales consideraciones, este artículo se propone a discutir el papel de organizador del Estado y las políticas públicas implementadas en los últimos años para la reformulación e expansión del sistema profesional de educación, en especifico en los Cursos Superiores de Tecnología. Por fin, se intenta ofrecer referencias para la organización de una agenda de pesquisas para la mejoría de las políticas públicas para esta área, bien como de sus formas de evaluación de impacto.The discussions about the retaken of the professional education in Brazil as the responsible for encouraging the labor market insertion and also the social inclusions have other important subjects like the development of the Economy Based on Knowledge- EBK and the National Innovation System diffusion. In this point of view, the educational sector is considered an essential base, composed by the Universities and their ability to create and transfer knowledge for the whole society. The duty of the higher technological education, which is one sector of the higher education, is to provide quick and high level quality labor to fill the blanks left by the appearance and dissemination of new technologies. This paper presents the State's organizer role and public politics which have been implemented to reformulate and to expand the professional educational system, especially the Technological Colleges. And it also intends to offer references to organize a scheduled research to improve public politics in this area and its impact evaluation forms.

ESTE EMO and ESTE EBO - emergency response system for NPP Mochovce and NPP Bohunice V-2

International Nuclear Information System (INIS)

Caeny, P.; Chyly, M.; Suchon, D.; Smejkalova, E.; Fabova, V.; Mancikova, M.; Muller, P.

2009-01-01

Programs ESTE EMO and ESTE EBO are emergency response systems that help the crisis staff of the NPP in assessing the source term (predicted possible release of radionuclides to the atmosphere ), in assessing the urgent protective measures and sectors under threat, in assessing real release (symptoms of release really detected and observed), in calculating radiological impacts of real release, averted or avertable doses, potential doses and doses during transport or evacuation on specified routes. Both systems serve as instruments in case of severe accident (DBA or BDBA) at NPP Mochovce or NPP Bohunice, accidents with threat of release of radioactivity to the atmosphere. Systems are implemented at emergency centre of Mochovce NPP and Bohunice NPP and connected online to the sources of technological and radiological data from the reactor, primary circuit, confinement, secondary circuit, ventilation stack, from the area of NPP (TDS 1) and from the emergency planning zone (TDS 11). Systems are connected online to the sources of meteorological data, too. (authors)

ESTE EMO and ESTE EBO - emergency response system for NPP Mochovce and NPP Bohunice V-2

International Nuclear Information System (INIS)

Caeny, P.; Chyly, M.; Suchon, D.; Smejkalova, E.; Fabova, V.; Mancikova, M.; Muller, P.

2008-01-01

Programs ESTE EMO and ESTE EBO are emergency response systems that help the crisis staff of the NPP in assessing the source term (predicted possible release of radionuclides to the atmosphere ), in assessing the urgent protective measures and sectors under threat, in assessing real release (symptoms of release really detected and observed), in calculating radiological impacts of real release, averted or avertable doses, potential doses and doses during transport or evacuation on specified routes. Both systems serve as instruments in case of severe accident (DBA or BDBA) at NPP Mochovce or NPP Bohunice, accidents with threat of release of radioactivity to the atmosphere. Systems are implemented at emergency centre of Mochovce NPP and Bohunice NPP and connected online to the sources of technological and radiological data from the reactor, primary circuit, confinement, secondary circuit, ventilation stack, from the area of NPP (TDS 1) and from the emergency planning zone (TDS 11). Systems are connected online to the sources of meteorological data, too. (authors)

La evaluación formativa en la enseñanza superior

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Rebeca Anijovich

2017-01-01

Full Text Available Este artículo se propone compartir algunas ideas referidas a la evaluación formativa en la educación superior mostrando una perspectiva diferente de la evaluación tradicional. Dentro del campo de la evaluación formativa ocupa un lugar privilegiado el feedback, tema que es objeto de la agenda de numerosas investigaciones en los últimos veinte años por sus contribuciones a las mejoras en los aprendizajes de los estudiantes.

Análisis de las megatendencias de educación superior

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Fernando Barrios Ipenza

2013-12-01

Full Text Available Alvin Toffler, en su libro El shock del futuro en los años 70 (1, sostenía que el mundo estaba enfrentado al inicio de fuertes cambios en su sustrato tecnológico y social, y que se estaban gestando cambios significativos en las personas, en las organizaciones y en los grupos sociales; cuyas dinámicas imponían nuevos desafíos, especialmente a las instituciones de educación, y en particular a las universidades como las instituciones tradicionales generadoras y transmisoras de conocimiento, que están en el centro mismo de los “shocks”, puesto que son los instrumentos y las palancas en el camino hacia la nueva sociedad del conocimiento que se está generando a escala global y que está rediseñando el mapa político, comercial y productivo (2. Este tercer “shock” que enfrentan las sociedades, golpea particularmente a los sistemas universitarios y está promoviendo en América Latina una metamorfosis de los sistemas universitarios, una mutación expresada en la tercera reforma de la educación superior, la cual es, sin duda, la más compleja, generalizada y riesgosa por la dimensión del impacto, la cantidad de variables en juego y la vinculación con tantas áreas de la sociedad (2.

Análisis cinemático de un exoesqueleto para rehabilitación del miembro superior

OpenAIRE

De Lima Briceño, Helen Andreina

2017-01-01

Este trabajo de fin de maestría se basa en el análisis cinemático de un nuevo exoesqueleto para rehabilitación de miembro superior, desarrollado en Aura Innovative Robotics, ésta órtesis es ajustable a diferentes estaturas, presenta materiales ligeros y cuenta con 6 servomotores que proporcionan un sistema de 6 grados de libertad. Dentro de este proyecto, se evalúa el espacio de trabajo del exoesqueleto a partir del estudio de la manipulabilidad del mismo. Para ello, se ha realizado una i...

Desigualdad de acceso a la educación superior en el Reino Unido

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Michael J. Shea

2010-01-01

Full Text Available El incremento en el número de plazas en la educación superior no significa necesariamente ampliar el acceso a una gama más amplia de grupos sociales. El Reino Unido ha intentado ampliar el acceso sin cambiar su sistema de selección meritocrática. El mérito intelectual depende del ingreso, capital cultural y oportunidades que son desigualmente distribuidos. En 1963, 70% de los estudiantes no pagaban ni colegiatura ni manutención pero sólo 4% del grupo en edad correspondiente iba a la universidad. Actualmente, 35% del grupo de edad está en la educación superior pero todos tienen que pagar, salen con deudas masivas. Esta situación favorece a los que vienen de familias más acomodadas, la proporción de estudiantes de familias menos privilegiadas en educación superior ha quedado igual a pesar de una expansión masiva.

Análise tempo-intensidade dos estímulos doce e amargo de extrato de folhas de estévia [Stevia rebaudiana (Bert. Bertoni] em doçura equivalente a sacarose

Directory of Open Access Journals (Sweden)

CARDELLO Helena Maria André Bolini

1999-01-01

Full Text Available O extrato de folhas de estévia (Stevia rebaudiana Bertoni é o único edulcorante utilizado na substituição da sacarose, que pode ser produzido totalmente no Brasil. O objetivo deste estudo foi determinar os comportamentos de características temporais dos estímulos doce e amargo da estevia em doçuras equivalentes a soluções de sacarose (DESS a 3 e 10%. As curvas tempo-intensidade (T-I para cada substância foram coletadas utilizando-se o programa "Sistema de Coleta de Dados Tempo-Intensidade - SCDTI" para Windows, onde os provadores registravam com auxílio do "mouse" a percepção de cada estímulo solicitado em função do tempo, para cada amostra. Os parâmetros das curvas T-I coletados foram: tempo de intensidade máxima (TImax, intensidade máxima (Imax, tempo onde a intensidade máxima começa a declinar (Td, tempo de platô (Platô, área sob a curva (Área e tempo total de duração do estímulo (Ttot. Os parâmetros Td, Ttot, Área e Platô das curvas T-I para o estímulo doce nos dois níveis de doçura foram significativamente superiores para estévia, enquanto TImax e Imax foram significativamente menores (p£0,05, sendo que as diferenças entre os valores para as duas substâncias foram muito maiores a DESS a 10%. A sacarose não apresentou nenhum registro para o estímulo amargo tanto a 3 como a 10%, enquanto a estévia apresentou curvas T-I características, com intensidade e o tempo total de duração dependente da concentração.

Analisis situacional de la Educación Superior en Colombia

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Láster Alfonso Gutiérrez Cuadro

2009-07-01

Full Text Available Resumen:El análisis que se presenta en este trabajo tiene como propósito, proporcionar a los lectores la realidad de la EducaciónSuperior en Colombia; a para partir de esas realidades se puede emprender un estudio sobre las fortalezasy debilidades de las organizaciones o instituciones de educación superior, de tal manera que permita identificar lasamenazas y oportunidades que están presentes en el mercado, y que a partir de la observación y análisis de ellas,se presente procesos innovadores y de creación para ofrecer nuevas propuestas de formación con flexibilidad,subsidiaridad y un alto grado de desarrollo de competencias y habilidades propias de un mercado laboral cada díamás exigente y competitivo.Palabras Claves:Amenazas, Oportunidades, Flexibilidad Curricular, Subsidiaridad.Abstract:The analysis presented in this job provided readers the real state of higher education in Colombia using these statescan undertake a study on the strengths and weaknesses of the organizations or institutions of higher education inorder to identify the threats and opportunities that are present in the market, and from the observation and analysisof them, this innovative and creative processes offer a new training proposals with flexibility, and a high degreedevelopment of skills and abilities for an increasingly demanding and competitive labor market.Key Words:Desertion, strengths, weaknesses, threats, opportunities, academic offerings, environmental realities.

DEMANDA E POLÍTICAS PÚBLICAS PARA O ENSINO SUPERIOR NOS BRICS

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Simon Schwartzman

Full Text Available Este artigo analisa a expansão do ensino superior nos países chamados BRICS. A aspiração crescente pelo ensino superior obriga os governos a gerir os custos de funcionamento desse sistema. As respostas de cada país variam com sua história, cultura e regime político. Todos eles enfrentam problemas semelhantes, como escassez de recursos e o poder político de atores do sistema de ensino superior e fora dele. Cinco dilemas se apresentam aos países: 1 expansão, igualdade de acesso e diversificação das matrículas, taxas de participação, o número e os tipos de instituições; 2 limitações financeiras; 3 regulação do ensino superior privado; 4 como fazer com que as instituições de ensino superior prestem mais contas a seus alunos, funcionários e à sociedade como um todo; e 5 qualidade e relevância social da aprendizagem e pesquisa em instituições de ensino superior. Utilizando dados e evidências das pesquisas mais recentes, o artigo mostra respostas comuns, com algumas exceções em cada caso: diversificação institucional; políticas de ação afirmativa; crescimento das matrículas nas ciências sociais, humanidades, profissões sociais e Educação; pouco sucesso nas políticas de internacionalização.

Educação Superior à Distância: a qualidade passa pela avaliação

OpenAIRE

Castanheira, Nelson Pereira; Centro Integrado de Educação, Ciência e Tecnologia

2012-01-01

Na última década, houve um aumento na oferta de vagas no ensino superior no Brasil,  com a implantação de cursos superiores na modalidade de educação a distância (EaD). Cabe frisar o desenvolvimento de tecnologias educacionais como ferramenta didática e operacional neste processo. Assim, este artigo versa sobre as transformações que ocorreram e as perspectivas futuras sobre a EaD. Os dados a serem apresentados vislumbram o crescimento desta modalidade de ensino, que vêm permitindo às Institui...

Superior cold recycling : The score project

OpenAIRE

LESUEUR, D; POTTI, JJ; SOUTHWELL, C; WALTER, J; CRUZ, M; DELFOSSE, F; ECKMANN, B; FIEDLER, J; RACEK, I; SIMONSSON, B; PLACIN, F; SERRANO, J; RUIZ, A; KALAAJI, A; ATTANE, P

2004-01-01

In order to develop Environmentally Friendly Construction Technologies (EFCT) and as part of the 5th Framework Program of Research and Development, the European Community has decided to finance a research project on cold recycling, entitled SCORE "Superior COld REcycling based on benefits of bituminous microemulsions and foamed bitumen. A EFCT system for the rehabilitation and the maintenance of roads". This research project gathers organizations from all over Europe, from industrial partners...

El abandono en las etapas iniciales de los estudios superiores

OpenAIRE

Norma Zandomeni; Sandra Canale; Andrea Pacifico; Fernanda Pagura

2016-01-01

En este artículo se presenta una investigación sobre abandono de los estudios superiores realizada en una universidad argentina. Con un abordaje metodológico cuanti-cualitativo, se analizan datos secundarios y se recupera la perspectiva de distintos actores mediante talleres, encuestas y entrevistas. Se aborda el abandono que se produce en el proceso del ingreso y el generado en los dos primeros años, tanto en su cuantificación como en los factores que operan en el mismo. En el primer caso el...

LA EDUCACIÓN SUPERIOR CUBANA: LOGROS Y PERSPECTIVAS

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Acela Cantero Zayas

2004-01-01

Full Text Available El impetuoso desarrollo de la ciencia y la técnica contemporáneo en general y muy específicamente en la realidad cubana, está dirigido a satisfacer las necesidades creciente de nuestra sociedad, lo que conlleva a un continuo perfeccionamiento de todo el sistema educativo en correspondencia con las exigencias, demandas y necesidades de nuestro pueblo. En tal sentido, para comprender los resultados que exhibe la Educación cubana y dentro de ella la Educación Superior, se precisa de toda una reflexión histórica, como soporte lógico y metodológico del hecho educativo cubano. En la actualidad, el mayor impacto de nuestra Educación Superior, desde los puntos de vista social, político, económico y en especial formativo, lo constituye, el diseño e implementación del modelo de Universalización, el cual tiene como objetivo supremo la extensión de la Universidad a los distintos municipios del país, con la finalidad de irradiar cultura y saber, que son las únicas modalidades de garantizar un hombre libre y de hecho una sociedad independiente. En el presente trabajo se muestra una panorámica de la Educación Superior en Cuba, partiendo del elemento histórico hasta la contemporaneidad y en ésta, los nuevos retos impuestos por el contexto socio-político a escala mundial.

Educação inclusiva no ensino superior: um novo desafio

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Marian A. L. Dias Ferrari

Full Text Available O crescente ingresso de alunos com necessidades educacionais especiais na rede regular de ensino torna necessário um aprofundamento na reflexão sobre a educação inclusiva. Este artigo tem por objetivo discutir os desafios da educação inclusiva no ensino superior. Com essa finalidade, retomamos a história da Universidade, verificamos seus objetivos e características principais, suas determinações nas instituições de ensino superior brasileiras e analisamos o percurso da educação inclusiva no cenário mundial e nacional. A partir daí, levantamos questões específicas da educação inclusiva no ensino superior e identificamos três níveis de desafios a serem enfrentados: a tomada de posição das instituições sobre os objetivos e a elegibilidade dos alunos para seus cursos, a necessidade de formação pedagógica dos professores do ensino superior para a educação inclusiva e, por fim, uma prática educativa que propicie a participação de alunos e professores no reconhecimento das diferenças e na criação de estratégias para a superação das dificuldades que surgirem.

Sacroiliac joint injection using the posterior superior iliac spines as ...

African Journals Online (AJOL)

Limitations in the availability of such image guided techniques in health ... School of Medical Sciences, University of Science and Technology between 2006 and ... The needle position from the posterior superior iliac spine and its angle of ...

Síndrome de Deiscência de Canal Semicircular Superior Superior Canal Dehiscence Syndrome

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Suzane da Cunha Ferreira

2006-06-01

Full Text Available A Síndrome de Deiscência de Canal Semicircular Superior (SDCSS, primeiramente descrita em 1998 por Minor et al., caracteriza-se por vertigem associada à presença de nistagmo, relacionados à exposição a estímulos sonoros intensos ou a modificações de pressão dentro da orelha média ou intracraniana. Disacusia, em sua maioria de padrão condutivo à audiometria tonal, também pode estar presente. Nesta revisão da literatura objetivou-se abordar a SDCSS, com seus principais sinais e sintomas, achados diagnósticos e tratamento, assim como enfatizar a importância de sua inclusão dentre as causas de vertigem, visto tratar-se de acometimento ainda pouco conhecido até mesmo entre especialistas. O diagnóstico correto, além de possibilitar seu tratamento, impede que abordagens diagnósticas e terapêuticas inapropriadas sejam realizadas.The Superior Canal Dehiscence Syndrome (SCDS was first reported by Minor at. Al. (1998, and has been characterized by vertigo and vertical-torsional eye movements related to loud sounds or stimuli that change middle ear or intracranial pressure. Hearing loss, for the most part with conductive patterns on audiometry, may be present in this syndrome. We performed a literature survey in order to to present symptoms, signs, diagnostic and therapeutic approaches to the SCDS, also aiming at stressing the great importance of including this syndrome among the tractable cause of vertigo. We should emphasize that this is a recent issue, still unknown by some specialists. The Correct SCDS diagnosis, besides enabling patient treatment, precludes misdiagnosis and inadequate therapeutic approaches.

La evaluación formativa en la enseñanza superior

OpenAIRE

Anijovich, Rebeca

2017-01-01

Este artículo se propone compartir algunas ideas referidas a la evaluación formativa en la educación superior mostrando una perspectiva diferente de la evaluación tradicional.Dentro del campo de la evaluación formativa ocupa un lugar privilegiado el feedback, tema que es objeto de la agenda de numerosas investigaciones en los últimos veinte años por sus contribuciones a las mejoras en los aprendizajes de los estudiantes.Palabras clave: evaluación formativa; feedback; interacciones dia...

EVER-EST: European Virtual Environment for Research in Earth Science Themes

Science.gov (United States)

Glaves, H.; Albani, M.

2016-12-01

EVER-EST is an EC Horizon 2020 project having the goal to develop a Virtual Research Environment (VRE) providing a state-of-the-art solution to allow Earth Scientists to preserve their work and publications for reference and future reuse, and to share with others. The availability of such a solution, based on an innovative concept and state of art technology infrastructure, will considerably enhance the quality of how Earth Scientists work together within their own institution and also across other organizations, regions and countries. The concept of Research Objects (ROs), used in the Earth Sciences for the first time, will form the backbone of the EVER-EST VRE infrastructure. ROs will enhance the ability to preserve, re-use and share entire or individual parts of scientific workflows and all the resources related to a specific scientific investigation. These ROs will also potentially be used as part of the scholarly publication process. EVER-EST is building on technologies developed during almost 15 years of research on Earth Science data management infrastructures. The EVER-EST VRE Service Oriented Architecture is being meticulously designed to accommodate at best the requirements of a wide range of Earth Science communities and use cases: focus is put on common requirements and on minimising the level of complexity in the EVER-EST VRE to ensure future sustainability within the user communities beyond the end of the project. The EVER-EST VRE will be validated through its customisation and deployment by four Virtual Research Communities (VRCs) from different Earth Science disciplines and will support enhanced interaction between data providers and scientists in the Earth Science domain. User community will range from bio-marine researchers (Sea Monitoring use case), to common foreign and security policy institutions and stakeholders (Land Monitoring for Security use case), natural hazards forecasting systems (Natural Hazards use case), and disaster and risk

Diversificación institucional y educación superior en Baja California en 2000

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Patricia Moctezuma Hernández

2005-01-01

Full Text Available Este artículo aborda la diversificación del Sistema Estatal de Educación Superior (sees de Baja California, según la especialización económica regional existente y el proceso histórico de su conformación. El estudio concluye que la percepción de los usuarios sobre la educación superior es obra más bien de los esfuerzos individuales de las instituciones, que de la coordinación estatal, debido a que la opinión de los distintos actores sobre la definición de la política gubernamental es limitada. Para llegar a esta conclusión, se efectuó una evaluación del sees mediante una encuesta a estudiantes, y entrevistas a rectores y directores de las diferentes instituciones de educación superior (ies, de la entidad, durante el primer trimestre de 2000. Los criterios utilizados fueron la equidad y calidad.

Pedagogía de la Tierra: los sujetos del campo y la Enseñanza Superior

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Fernando José Martins

2013-07-01

Full Text Available Resumen: En el contexto de las políticas y prácticas de la enseñanza superior, de manera general, cada vez más atraídas por la lógica de mercado, se intenta en este artículo dar visibilidad a una experiencia en este nivel de enseñanza, que pretende posicionarse en la contracorriente de aquella lógica: la Pedagogía de la Tierra. Bajo la forma de política pública afirmativa, encarada hacia los sujetos del campo, se construye en Brasil un curso especial con características singulares y propias, que ha llamado la atención de los investigadores y de la sociedad civil. Esta experiencia señala elementos significativos que sustentan la definición de políticas y prácticas de una enseñanza superior vinculada a una perspectiva emancipatoria, orientada específicamente a las clases populares. Palabras clave: movimientos sociales, participación, universidad.

Psicologia Organizacional e do Trabalho: Relato de Experiência em Estágio Supervisionado

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Priscilla de Oliveira Martins-Silva

Full Text Available Resumo Trata-se de relato de experiência em estágio supervisionado em Psicologia Organizacional e do Trabalho (POT envolvendo um grupo de alunos de uma Instituição de Educação Superior (IES localizada no Estado do Espírito Santo. O objetivo central foi discutir os aspectos teóricos e práticos que influenciaram na formação profissional do discente em Psicologia, tendo como foco o estágio supervisionado. Além de relatar a experiência, foi realizado um levantamento junto aos ex-alunos sobre as contribuições do estágio na sua formação educacional e profissional. Da experiência relatada foi possível verificar que: a instituição das Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN constituiu-se em um marco na flexibilização curricular dos cursos; o estágio é um componente curricular de integração entre ensino, pesquisa e prática; e o estágio em POT requer dos discentes conhecimentos multidisciplinares. Além desses aspectos, observou-se que a prática do estágio supervisionado indica o rompimento com a imagem negativa do psicólogo que atua em POT, limitada à aplicação de testes e psicotécnicas. De fato, a atividade do psicólogo em POT mostrou-se muito mais ampla e complexa, sobretudo em termos dos impactos de sua intervenção no ambiente organizacional.

Evaluación estética de seis tipos de coronas para dientes primarios

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Héctor Alejandro Ramírez Peña

2017-03-01

Full Text Available Objetivo: Evaluar las preferencias estéticas en relación con el color y la forma de coronas primarias utilizadas para dientes incisivos superiores primarios, mediante la realización de una encuesta a miembros de la Academia Mexicana de Odontología Pediatrica (AMOP. Material y Métodos: Se establecieron seis grupos de estudio con seis coronas diferentes: grupo 1, coronas de zirconia EZ-Pedo; grupo 2, coronas de zirconia NuSmile Zr; grupo 3, coronas estéticas hechas en el consultorio; grupo 4, coronas de fundas de celuloide; grupo 5, coronas estéticas prefabricadas NuSmile signature; y grupo 6, coronas estéticas fenestradas. Se llevaron a cabo encuestas con la finalidad de conocer las preferencias estéticas de estas diferentes coronas, con la finalidad de conocer cuál es la mejor opción para su uso en el consultorio dental. Resultados: Noventa miembros de la AMOP realizaron una encuesta válida, y se determinó que el grupo 4 fue el mejor evaluado, seguido de los grupos 2, 5, 1, 6 y 3. Se identificaron diferencias significativas entre los diferentes grupos. Conclusiones: Las coronas de fundas de celuloide fueron seleccionadas como mejor alternativa de uso en los dientes primarios anteriores, por parte de los miembros de la AMOP; asimismo, se consideró a las coronas de zirconia como una buena opción terapéutica. Es recomendable que se implemente el tratamiento estético en dientes primarios, para realizar un tratamiento integral.

Controle de estímulos e história comportamental em humanos

OpenAIRE

Paulo Guerra Soares

2008-01-01

O objetivo foi observar o efeito de uma exposição a um mult FR-DRL sobre o comportamento subseqüente em um mult FI-FI, quando os mesmos controles de estímulo foram mantidos. Participaram quatro universitários, cuja tarefa experimental consistia em pressionar o botão esquerdo do mouse com o cursor sobre um botão (botão de resposta) que aparecia no monitor do computador. Ao ser cumprida a contingência de reforço programada, um smile aparecia no canto superior direito do monitor e, para que um p...

IMPACTOS DAS MUDANÇAS E INOVAÇÕES NO ENSINO SUPERIOR

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Danielle Rabelo Costa

2015-06-01

Full Text Available Este estudo objetiva abordar o impacto de algumas mudanças e inovações nas Instituições de Ensino Superior (IES, fazendo inicialmente uma abordagem do contexto atual, avaliando o crescimento observado nas duas últimas décadas e as novas possibilidades de desenvolvimento das mesmas. As IES têm um grande desafio pela frente e o trabalho ora apresentado discute duas grandes contribuições que podem ser dadas à sociedade e ao crescimento do país: o uso de Metodologias Ativas como ferramenta inovadora e a contribuição do Ensino a Distância (EaD no ensino superior. Avalia-se aqui como essas duas ações podem propiciar um diferencial à qualidade de ensino e melhor preparação para o mercado de trabalho e uma maior inclusão de pessoas nesse nível de ensino. A tendência é que as organizações melhorem seus produtos, invistam em novas ideias, tornem o conhecimento produtivo nessa diversidade tecnológica. A instituição que não abre os olhos para as inovações e transformações está fadada ao fracasso, mas não basta apenas olhar: é preciso ver, conhecer, entender e aderir às mudanças, até mesmo promovê-las. Só assim ela não ficará estagnada.

Experiências de Estágio: Contribuições para a Transição Universidade-Trabalho

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Claudia Sampaio Correa da Silva

2013-04-01

Full Text Available As experiências de formação no ensino superior são fundamentais para o desenvolvimento profissional. Este estudo teve por objetivo compreender de que forma as experiências de estágio contribuem para o desenvolvimento da adaptabilidade de carreira e para a transição entre os papéis de estudante a profissional em formandos universitários. Participaram seis formandos de um curso de Engenharia Civil, com idades entre 22 e 29 anos. Foram realizadas entrevistas semi-estruturadas individuais, posteriormente analisadas quanto ao conteúdo. Os resultados revelaram que as experiências de estágio influenciam o desenvolvimento da adaptabilidade de carreira, especialmente nas dimensões de curiosidade e confiança. Além disso, várias características dos estágios mencionadas pelos entrevistados mostraram-se relacionadas ao desenvolvimento de carreira, revelando sua importância para o processo de transição do papel de estudante para o de profissional. O artigo conclui com implicações para a prática e a pesquisa.

As políticas públicas de ensino superior tecnológico e a questão da responsabilidade social no Brasil

OpenAIRE

Marcus Vinicius de Oliveira Brasil; Maria Engracia Loiola; Mônica Mota Tassigny

2011-01-01

http://dx.doi.org/10.5007/1983-4535.2011v4n2p219   Este artigo objetivou debater a viabilidade das políticas públicas de ensino superior tecnológico no Brasil e algumas de suas prerrogativas para a responsabilidade social das instituições de ensino superior. Nesta direção, discutiram-se as principais políticas públicas voltadas para o ensino tecnológico, particularmente, ressaltou-se o caso do Estado do Ceará e as possibilidades do ensino superior tecnológico ser princípio da politecn...

Modelo Predictivo para la Permanencia en la Educación Superior

OpenAIRE

Rodríguez, Vera Montserrat; González Campos, José; Patricio Aguilera, Juan

2017-01-01

El objetivo de este trabajo es reportar el modelo multivariado predictivo para la permanencia universitaria a partir de atributos previos al ingreso a la universidad y de variables medidas durante el primer semestre de 2017 de los estudiantes de la Universidad de Playa Ancha que ingresaron a la universidad a través del Programa de Acompañamiento y Acceso Efectivo a la Educación Superior del Ministerio de Educación de Chile.El presente texto describe de manera breve el modelo de Tinto (1975). ...

Training strategy for teaching in the use of the functionality of the ICTS: An experience in the Institute Superior Technological of Formation in Guayaquil, Ecuador

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Emma Zulay Delgado-Saeteros

2016-09-01

Full Text Available The present investigation finds that the Technologies of the Information and the Communications in a globalized are part of a process of constant and evolutionary development training for education and substantive processes specifically in the training of teachers. The present investigation is a look at the use of technological tools in the Institute Superior Technological of Formation Professional Commercial and Administrative (ITFPAC, on this basis it was found that the teacher has difficulty understanding the benefits that would entail handling functionalities of TICS within the teaching-learning process. The Institute needs to know how to improve the ongoing training of their teaching staff in the technological aspect, and how to create an educational innovation using features mentioned tools, since the same facilitate the flow of the process of learning, something that marks the target of this work.

Educación superior en el Perú : datos para el análisis

OpenAIRE

Arregui, Patricia

1990-01-01

Este documento presenta algunos aportes para el estudio de la situación y tendencias de la educación superior en el Perú. Se determina cuantitativamente la situación del sector, de las tendencias en la demanda y acceso al mismo, de sus actuales recursos humanos y financieros, de su eficiencia y de su grado de adecuación a las necesidades del país.

Educación superior en el Perú: datos para el análisis.

OpenAIRE

Patricia Arregui

1990-01-01

Este documento presenta algunos aportes para el estudio de la situación y tendencias de la educación superior en el Perú. Se determina cuantitativamente la situación del sector, de las tendencias en la demanda y acceso al mismo, de sus actuales recursos humanos y financieros, de su eficiencia y de su grado de adecuación a las necesidades del país.

LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSTÁRIA FRENTE A LOS DESAFIOS DE LOS CAMBIOS EN EL MUNDO DEL TRABAJO EN EL CONTEXTO DEL NEOLIBERALISMO

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Paola Luciana Rodriguez Peciar

2009-12-01

Full Text Available Este artículo surge de la preocupación en relación a los cambios en el mundo del trabajo, ocurridos a partir de los años 70, relacionados al advento de reestruturación productiva presente en el contexto neoliberal, y sus repercusiones en el ambito de la educación superior universitária. Se considera aquí, que la reflexión sobre la función de la educación superior y de las universidades, en este panorama de cambios acelerados, especialmente en relación a la producción del saber y la formación de recursos humanos, es un importante desafio, no solamente para docentes y discentes preocupados con la calidad de la enseñanza y de la formación de los ciudadanos, pero como para la sociedad como un todo. Actualmente se nota presente el discurso de que quanto mayor el nivel de educación formal de una persona, mayor serán sus habilidades cognitivas y, por consecutivo, su productividad. Conforme se trata en este artículo, se puede avaliar que este presupuesto es basado en la ideologia de la “Teoria del Capital Humano”. La inversión en “capital humano” u en educación formal, por parte del trabajador, pasó a constituyrse en la “llave de oro” para la solución del enigma del subdesarollo y de la desigualdades sociales. Sin embargo, por las colocaciones de los autores elegidos para la realización de este trabajo, se analisa y se cuestiona la forma con que la políticas neoliberales vienen reflejando en la enseñanza superior y determinando la función de la universidad, una vez que el principal objetivo de estas es el de aportar en el aumento de la productividad y de la competitividad de acuerdo a la economia de mercado. Palabras-llave: Educación Superior; Universidad; Cambios en el Mundo del Trabajo; Neoliberalismo; Teoría del Capital Humano.

EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS BÁSICAS EN TIC EN DOCENTES DE EDUCACIÓN SUPERIOR EN MÉXICO.

OpenAIRE

José Ángel Vera Noriega; Lilia Elisa Torres Moran; Edgar Emmanuel Martínez García

2014-01-01

Este estudio evaluó las competencias básicas en TIC de docentes en Educación Superior en México, la muestra se integró por 432 docentes. Los datos se obtuvieron a través de un instrumento de medida basado en el modelo "Estándares UNESCO de Competencias en TIC para Docentes 2008". Entre los resultados destacó que los docentes poseen un dominio de moderado a moderado alto de las TIC, asimismo, después de los análisis ANOVA y las pruebas t de Student, se encontró que los factores como correo ele...

La mujer colombiana en la ciencia y la tecnología ¿Se está cerrando la brecha?

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Tovar Rojas, Patricia

2008-10-01

Full Text Available This document presents quantitative and qualitative evidence of gender disparities in Colombia, in relation to access to higher education, and to the science and technology system. It shows the results of a project that collected the main statistical indicators, such as access to research resources, decision-making positions, salaries, scholarships, raises, and in general growing possibilities that women scientist have in their careers, vis-a-vis men. In addition to statistical data, the article analyzes ethnographic material gathered in relation to the personal trajectories, training, work development, and family issues affecting women, as a way to identify and eliminate the main obstacles they face in their careers as scientists. One of the findings of the project was that despite the fact that major bias and prejudice against women is almost gone from the science and technology system in Colombia, low level, micro discriminative practices are still very common.Este documento presenta evidencia cuantitativa y cualitativa sobre las desigualdades de género en el acceso a la educación superior y al sistema de ciencia y tecnología en Colombia. Se presentan los resultados de un proyecto donde se recogieron los principales indicadores, como el acceso a los recursos para la investigación, a los puestos de decisión, los salarios, las becas, los ascensos y en general las posibilidades de crecimiento que tienen las mujeres frente a los hombres, en sus carreras como científicas. Además de la información estadística se recogieron datos etnográficos relacionados con las trayectorias personales, entrenamiento, desarrollo laboral, y los asuntos relacionados con la familia y cómo éstos las afectan; con el fin de identificar los principales obstáculos que ellas encuentran en su trabajo científico. Uno de los hallazgos de este proyecto fue que a pesar de que los grandes prejuicios y sesgos de género están casi fuera del sistema de ciencia y

Educação Superior no Brasil. Democratização ou massificação mercantil?

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Valdemar Sguissardi

2015-12-01

Full Text Available Resumo: Este texto visa explicitar como, no âmbito de uma economia ultraliberal com predominância financeira e de um Estado semiprivado, que lhe é funcional, está sendo anulada a fronteira entre o público e o privado/mercantil, e promovida uma expansão da educação superior que se mantém, de um lado, como de elite e de alta qualificação para poucos, e, de outro, como de massas e de baixa qualificação para muitos pondo em xeque sua pretendida democratização. A interpretação dos dados referentes ao estatuto jurídico das instituições e respectivas matrículas, à concentração por área de saber, à presença de fundos de investimento nacionais e transnacionais associados às grandes empresas do setor educacional etc., autoriza a hipótese de que a educação superior, no Brasil, vive um intenso processo de transformação de um direito em mercadoria.

Trabalho, cotidiano e arte: uma síntese embasada na Estética de Georg Lukács

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Deribaldo Santos

Full Text Available Resumo A partir de uma análise imanente, esta comunicação dialoga com a Estética de Lukács, apresentando algumas das principais categorias utilizadas por esse filósofo para edificar uma nova proposta sobre o campo estético. A tese central do autor considera que a arte partilha de uma condição especial da relação objeto-sujeito, em que a produção de um determinado campo homogêneo, pelo artista, lapida as opacidades da vida cotidiana, possibilitando a elevação do ser social a um patamar superior de objetivação, soerguendo a humanidade à condição de registrar sua autoconsciência. A arte, com essa elevação, comprova a imanência humana. Para desenvolver essa investigação, o autor procura identificar, com base nas mediações obtidas a partir da centralidade do trabalho, os tipos de reflexos existentes na vida cotidiana e como alguns desses reflexos se desenvolvem e se diferenciam dos demais até atingirem determinado grau de objetividade superior.

Persistent left superior vena cava with absent right superior vena cava: image findings

International Nuclear Information System (INIS)

Araujo Junior, Cyrillo Rodrigues de; Carvalho, Tarcisio Nunes; Fraguas Filho, Sergio Roberto; Costa, Marlos Augusto Bitencourt; Jacob, Beatriz Mahmud; Machado, Marcio Martins; Teixeira, Kim-Ir-Sen Santos; Ximenes, Carlos Alberto

2003-01-01

Persistent left superior vena cava absent right superior vena cava is a rare anomaly, with less than 150 cases reported in the literature. Congenitally persistent left superior vena cava is the most common variant of systemic venous return to the heart, resulting embryologically from failure of the left anterior cardinal vein to become obliterated. Its incidence varies from 0.3% in patients with otherwise normal heart to 4.3% in patients with congenital heart disease. In the majority of the patients, a right superior vena cava is present as well, but rarely the right anterior cardinal vein degenerates resulting in the absence of the normal right superior vena cava. The blood from the right side is carried by the persistent left superior vena cava to the right atrium through the coronary sinus. We report the case of a patient with a persistent left superior vena cava and absence of right superior vena cava identified by chance during a chest radiograph and computed tomography examination for investigation of chronic pulmonary obstructive disease. The patient had no congenital heart disease and the blood from the right side was drained by the persistent left superior vena cava into the right atrium through the coronary sinus. (author)

Premissas para o Ensino Superior do Design

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André Luis Marques da Silveira

2016-12-01

Full Text Available Este artigo aborda a temática da Educação Superior e objetivo identificar premissas para o Ensino em Design no Brasil. Para tanto, efetua um estudo dos conteúdos das comunicações da área em periódicos e livros quanto ao assunto. O método de investigação utilizado foi a análise de conteúdo e observou as seguintes etapas de investigação: registro de dados, interpretação inferencial e categorização. Num primeiro momento, identifica a frequência do aparecimento de índices lexicais quanto ao relato de problemas no processo de Ensino-aprendizagem do Design e as proposições para o seu enfrentamento. Procede uma interpretação inferencial destes dados e, por fim, propõe como resultado, um conjunto de doze premissas que devem ser observadas quanto ao Ensino Superior em Design, a saber: 1 Incentivar o empreendedorismo; 2 Nivelar a Formação; 3 Desenvolver estrategistas; 4 Pensar a ética na atuação profissional; 5 Educar para o social; 6 Valorizar os ideias humanistas; 7 Repensar as estruturas acadêmicas; 8 Focar na aprendizagem baseada em problemas; 9 Aceitar os novos paradigmas; 10 Fomentar o pensamento crítico reflexivo; 11 Estimular a transdisciplinaridade; 12 Focar nas economias emergentes.

Origen de la Escuela Normal Superior de México

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Patricia Ducoing

2004-01-01

Full Text Available En este texto se pretende analizar el origen universitario de la Escuela Normal Superior de México, en el marco del período denominado “porfiriato”, el cual, pese a haberse convertido en una dictadura, enarboló los principios de la ideología liberal, los que unidos al pensamiento positivista cotidiano, posibilitaron el desarrollo económico y social y particularmente, educativo, a través de la creación de instituciones y de programas que potenciaron la conformación de un discurso pedagógico moderno. La Escuela Normal Superior nace, en el seno de la Universidad Nacional, como expresión de un proyecto político-cultural que integra las aspiraciones de la época en materia educativa: la organización y homogeneización de un sistema de formación de profesores que contribuyera a garantizar la ruptura con los postulados y símbolos del régimen colonial, los cuales habrían de ser suplantados por otros: la unidad, la cientificidad, el pragmatismo y la secularidad -entre otros-.

Una mirada crítica al examen nacional para la educación superior en Ecuador

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Jimmy Zambrano-Ramírez

2017-11-01

Full Text Available Este artículo presenta una mirada crítica al Examen Nacional para la Educación Superior, como mecanismo para acceder al derecho de gratuidad de la educación superior según el Régimen del Buen Vivir de la Constitución del Ecuador. Primero, se presenta el marco constitucional y legal. Segundo, se propone un debate sobre la legitimidad del mecanismo para alcanzar el Buen Vivir. Tercero, se revisa la relación entre aptitud y conocimiento según la historia de la medición de la inteligencia humana y del desarrollo del conocimiento de dominio específico. Por último, se presentan recomendaciones para la política educativa.

Development of EST-derived markers in Dendrobium from EST of related taxa

OpenAIRE

Narisa Juejun; Chataporn Chunwongse; Julapark Chunwongse

2013-01-01

Public databases are useful for molecular marker development. The major aim of this study was to develop expressedsequence tag (EST)-derived markers in Dendrobium from available ESTs of Phalaenopsis and Dendrobium. A total of 6063sequences were screened for simple sequence repeats (SSRs) and introns. Primers flanking these regions were generated andtested on genomic DNAs of Phalaenopsis and Dendrobium. Twenty-three percent of amplifiable Phalaenopsis EST-derivedmarkers were cross-genera trans...

Gestión de la calidad educativa en educación superior del sector privado

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Martha Armida Fabela Cárdenas

2014-06-01

Full Text Available Este artículo presenta la teoría emergente sobre los factores determinantes para ofrecer educación de calidad en instituciones de educación superior (IES del sector privado. En particular, se presenta un modelo de factores y subfactores que influyen en la calidad de la educación y generan éxito y que emerge como resultado de entrevistas a profundidad realizadas con líderes de dichas instituciones educativas. El estudio se llevó a cabo con una muestra de veintidós líderes de instituciones de educación superior del sector privado, con una metodología Delphi o consulta a expertos y revela una actualización del modelo de Arcaro de 1995.

Gestión de la calidad educativa en educación superior del sector privado

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Martha Armida Fabela-Cárdenas

2014-01-01

Full Text Available Este artículo presenta la teoría emergente sobre los factores determinantes para ofrecer educación de calidad en insti- tuciones de educación superior (IES del sector privado. En particular, se presenta un modelo de factores y subfactores que influyen en la calidad de la educación y generan éxito y que emerge como resultado de entrevistas a profundidad realizadas con líderes de dichas instituciones educativas. El estudio se llevó a cabo con una muestra de veintidós líderes de instituciones de educación superior del sector privado, con una metodología Delphi o consulta a expertos y revela una actualización del modelo de Arcaro de 1995.

Veia cava superior esquerda anômala com ausência de veia cava superior direita: achados de imagem Persistent left superior vena cava with absent right superior vena cava: image findings

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Cyrillo Rodrigues de Araújo Júnior

2003-10-01

Full Text Available A persistência da veia cava superior esquerda com ausência da veia cava superior direita é uma anomalia rara, com menos de 150 casos descritos na literatura. A não-obliteração e regressão da veia cardinal anterior esquerda durante o desenvolvimento embriológico promove uma variação sistêmica de retorno venoso ao coração, com persistência da veia cava superior esquerda. Sua incidência varia de 0,3% em pacientes sem alterações cardíacas congênitas concomitantes a 4,3% naqueles com cardiopatias. Na maioria das vezes coexiste a veia cava superior direita, porém se houver regressão e degeneração da veia cardinal anterior direita, implicará a sua ausência e a drenagem venosa para o coração será feita pela veia cava superior esquerda ao átrio direito, através do seio coronariano. Mostramos um caso de um paciente submetido a radiografia de tórax e tomografia computadorizada para avaliação de doença pulmonar obstrutiva crônica, tendo como achado a persistência da veia cava superior esquerda com ausência da direita, sem qualquer cardiopatia associada e com a drenagem cardíaca sendo feita, através do seio coronariano, para o átrio direito.Persistent left superior vena cava with absent right superior vena cava is a rare anomaly, with less than 150 cases reported in the literature. Congenitally persistent left superior vena cava is the most common variant of systemic venous return to the heart, resulting embryologically from failure of the left anterior cardinal vein to become obliterated. Its incidence varies from 0.3% in patients with otherwise normal heart to 4.3% in patients with congenital heart disease. In the majority of the patients, a right superior vena cava is present as well, but rarely the right anterior cardinal vein degenerates resulting in the absence of the normal right superior vena cava. The blood from the right side is carried by the persistent left superior vena cava to the right atrium through the

Inclusão no ensino superior — uma experiência exitosa

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Edileine Vieira Machado

2014-04-01

Full Text Available Este trabalho tem por objetivo apresentar estudo de uma experiência exitosa de inclusão no Ensino Superior e considerações sobre políticas públicas de inclusão no que se diz respeito à acessibilidade e permanência da pessoa com deficiência visual no Ensino Superior. Parte-se do pressuposto de que falta de um gestor comprometido com a inclusão e que tenha a visão de homem como ser de relações. A experiência, assim como a teoria, tem nos mostrado que se faz necessário, além da vontade política e conhecimento técnico, envolvimento de todas as pessoas que compõem a Universidade, com único objetivo de concretizar a inclusão na sua totalidade. Objeto de estudo: uma experiência exitosa de inclusão na Universidade. Procedimentos metodológicos: pesquisa bibliográfica e estudo de caso. Referenciais: Fazenda (2002; Silva (2006; Machado e Silva (2009; Lauand (2010 e outros. Considerações: a inclusão no Ensino Superior para acontecer na sua totalidade, é necessário além do conhecimento técnico, a vontade política. Para isso, é importante uma formação de gestores de instituições de Ensino Superior que além de se atentarem para a legislação, que tenham conhecimento de diagnosticar, planejar, controlar, avaliar uma realidade e também atitude inclusiva.

Pictorial Superiority Effect

Science.gov (United States)

Nelson, Douglas L.; And Others

1976-01-01

Pictures generally show superior recognition relative to their verbal labels. This experiment was designed to link this pictorial superiority effect to sensory or meaning codes associated with the two types of symbols. (Editor)

Aspectos actitudinales en el EEES (Espacio Europeo de Educación Superior

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Eliseudo Salvino Gomes

2009-12-01

Full Text Available En este artículo, se intenta aproximar los objetivos del Espacio Europeo de Edu- cación Superior a uno de los objetivos de la logoterapia de Viktor Frankl, con el fin de definir o reflexionar acerca del «sentido de la vida» como propuesta para elaborar los planes de educación a partir de valores actitudinales. A nuestro parecer este tema se correlaciona fundamentalmente con la percepción de mundo y de la persona, constituyendo así una categoría clave en la com- prensión más adecuada con la idea de educación. En base a esto proporcionaremos reflexiones a la manera de diseñar los planes de mejora para los estudiantes, respetando los objetivos indi- viduales, grupales y el concepto legítimo de escuela como espacio favorable al desarrollo de competencias. En el plano lógico, este artículo intenta explicitar la discusión entre los valores actitudinales y los objetivos de «Bolonia». De esta manera los métodos pedagógicos deben tener en cuenta las opiniones de los alumnos en cualquier decisión sobre su educación. En fin, dese- amos con este artículo defender las propuestas del EEES a partir de las aportaciones teóricas de la logoterapia.

AcEST: DK948090 [AcEST

Lifescience Database Archive (English)

Full Text Available erase A OS=Aspergillus tubingen... 50 1e-05 sp|P0C1S9|DGLB_RAT Sn1-specific diacy...|P47145|YJ77_YEAST Putative lipase YJR107W OS=Saccharomyces ce... 50 8e-06 sp|O42815|FAEA_ASPTU Feruloyl est

A qualidade da educação superior e o complexo exercício de propor indicadores

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MARILIA COSTA MOROSINI

2016-01-01

Full Text Available Este artículo sintetiza algunas reflexiones acerca de la calidad de la educación superior realizadas por el Projeto Observatório da Educação Superior, de sarrollado por la Rede Sulbrasileira de Investigadores de Educação Superior – RIES/CAPES/INEP. La metodología, con diferentes procedimientos cuanti-cualitativos, apunta la complejidad de proponerse indicadores de evaluación que asumen el carácter contextualizado y temporal de la universidad y la multirreferencialidad como valor. La análisis de los datos es acompañada de interpretación teórica general del proyecto y específica de ejes que relacionan la calidad de la educación superior a los temas de internacionalización, gestión, enseñanza de grado, innovación, formación y desarrollo profesional docente. De esta manera, se construyen indicadores que auxilian la percepción acerca de la calidad y ofrecen contribuciones.

Ambrona (Soria) : apuntes sobre la industria lítica del Complejo Superior

OpenAIRE

Rubio Jara, Susana

1996-01-01

La finalidad de este trabajo, resumen de mi tesis de licenciatura, es caracterizar tecnomorfológicamente la industria lítica del Complejo Superior de Ambrona, de la que hasta el momento sólo se ha publicado el número total de piezas pese haber sido objeto de estudio entre los años 60 y 80.This paper, summary of my gradúate thesis, characterizes in a technomorphological frame, the lithic industry of «The Upper Complex» in Ambrona site. This industry although it was exposing between the sixties...

Differential transferability of EST-SSR primers developed from diploid species Pseudoroegneria spicata, Thinopyrum bessarabicum, and Th. elongatum

Science.gov (United States)

Simple sequence repeat technology based on expressed sequence tag (EST-SSR) is a useful genomic tool for genome mapping, characterizing plant species relationships, elucidating genome evolution, and tracing genes on alien chromosome segments. EST-SSR primers developed from three perennial diploid T...

La educación superior en América latina. Aportes para la construcción de una nueva agenda

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Norberto Fernández Lamarra

2012-11-01

Full Text Available El desarrollo actual y las perspectivas futuras de la educación -particularmente de la educación superior- afectarán fuertemente el desempeño de la sociedad por veinte o treinta años-. Por ello, la definición de los lineamientos políticos de la educación es un tema que nos incumbe a todos, en tanto favorecerán -o no- un desarrollo en democracia y con justicia social. En este sentido, se hace necesario el debate para la construcción de una nueva agenda, consensuada de la manera más amplia posible con los actores políticos, sociales, comunitarios  y de la educación. En este artículo se propone abordar un breve panorama sobre la evolución, situación, problemas y desafíos de la educación superior en la región; sobre los procesos de internacionalización, transnacionalización y mercantilización -sus perspectivas y peligros- y sobre la necesaria convergencia de la educación superior frente a los graves problemas actuales de fragmentación y de heterogeneidad de los sistemas educativos  latinoamericanos.  

Perceções sobre criatividade: Estudo com estudantes do Ensino Superior

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Maria de Fátima Morais

2016-01-01

Full Text Available En el mundo actual la universidad tiene un pap el crucial en la formación de ciudadanos capaces de innovar. La creatividad es, pues, un concepto a valorar en la educación superior, pero esta valoración implica cambios en la vida cotidiana educativa. Una fuente de información relevante para la promoción de las habilidades creativas en los estudiantes universitarios es auscultar lo que piensan acerca de estas habilidades. En este sentido, a partir del cuestionario " Universidad y Competencias Creativas" , se analizaron las percepciones de 582 estudiantes de una universidad portuguesa acerca de la conceptualización y de la valoración de la creatividad en el contexto académico. Las percepciones se analizaron de acuerdo con el área cu rricular de formación y el género, encontrando dif ere ncias esta dísticamente significativas en funció n de ambas las variab les. Los resultados permiten refle xiones hacia una mayor pr ofund ización de este estudio, p ero también señalan orientaciones para cu idados y refuerzos sobre las prácti cas educativas en este nivel de ense ñanza.

Tudo isso que chamamos de formação estética: ressonâncias para a docência

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Luciana Gruppelli Loponte

2017-01-01

Full Text Available El artículo pretende lanzar una mirada a los sentidos que la palabra estética adquiere cuando se combina con la formación docente en la investigación educativa brasileña. Para componer el paisaje filosófico de este texto, se recurre sobre todo a autores como Foucault y Nietzsche, además de Hermann, Frigério y Pereira, cuyos escritos amplían las perspectivas aliadas a la estética y a la formación. En un primer momento, se presentan análisis sobre una recopilación realizada en torno a la investigación que combina formación estética y docencia, del banco de tesis de la Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES de 2006-2010, aprehendiendo la emergencia de discusiones frente a la indeterminación de una formación aliada a una dimensión estética. En la última parte del texto, se trata de dar un contorno más claro a experimentaciones de formación en este ámbito, revindicando la urgencia de que el pensamiento sobre formación estética docente contemple las producciones artísticas contemporáneas.

Crystal structure of hyperthermophilic esterase EstE1 and the relationship between its dimerization and thermostability properties

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Koh Eunhee

2007-07-01

Full Text Available Abstract Background EstE1 is a hyperthermophilic esterase belonging to the hormone-sensitive lipase family and was originally isolated by functional screening of a metagenomic library constructed from a thermal environmental sample. Dimers and oligomers may have been evolutionally selected in thermophiles because intersubunit interactions can confer thermostability on the proteins. The molecular mechanisms of thermostabilization of this extremely thermostable esterase are not well understood due to the lack of structural information. Results Here we report for the first time the 2.1-Å resolution crystal structure of EstE1. The three-dimensional structure of EstE1 exhibits a classic α/β hydrolase fold with a central parallel-stranded beta sheet surrounded by alpha helices on both sides. The residues Ser154, Asp251, and His281 form the catalytic triad motif commonly found in other α/β hydrolases. EstE1 exists as a dimer that is formed by hydrophobic interactions and salt bridges. Circular dichroism spectroscopy and heat inactivation kinetic analysis of EstE1 mutants, which were generated by structure-based site-directed mutagenesis of amino acid residues participating in EstE1 dimerization, revealed that hydrophobic interactions through Val274 and Phe276 on the β8 strand of each monomer play a major role in the dimerization of EstE1. In contrast, the intermolecular salt bridges contribute less significantly to the dimerization and thermostability of EstE1. Conclusion Our results suggest that intermolecular hydrophobic interactions are essential for the hyperthermostability of EstE1. The molecular mechanism that allows EstE1 to endure high temperature will provide guideline for rational design of a thermostable esterase/lipase using the lipolytic enzymes showing structural similarity to EstE1.

A influência do membro superior na marcha de indivíduos com hemiparesia: revisão

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Lauren Giustti Mazzei

2016-07-01

Full Text Available A compreensão da influência do membro superior na marcha de indivíduos hemiparéticos é de extrema importância. Sendo assim, o trabalho objetivou-se no estudo da importância que o membro superior tem na marcha de pacientes após acidente vascular encefálico (AVE. Foi realizada uma revisão bibliográfica na qual buscou-se artigos científicos nas bases de dados, LILACS, BIREME, SciELO e Cochrane. A pesquisa levou em consideração trabalhos publicados no período de 2002 a 2014. De acordo com os artigos encontrados, concluiu-se que a biomecânica da marcha está diretamente relacionada ao membro superior, sendo assim, qualquer disfunção poderá alterar a marcha de pacientes após AVE.

Erupción dentaria: estudio radiográfico de corredores de erupción de caninos superiores en niños con 10 años de edad.

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Fernando Aguilera Zurira

2014-12-01

Full Text Available Las características anatómicas del canino superior lo convierten en el diente con mayor potencial de supervivencia en la arcada. Desde un punto de vista funcional, los caninos son considerados dientes claves en la oclusión. Con un gran protagonismo estético, dan armonía al frente anterior y la línea de la sonrisa. La erupción de los caninos superiores debe ser observada con frecuencia ya que es el diente en segundo lugar que presenta alteraciones en su erupción después de los terceros molares, este seguimiento se debe realizar con observaciones clínicas como radiográficas para tener la posibilidad de ir guiando el trayecto de erupción. Desde los 8 a 10 años de edad empieza a palparse la prominencia del canino en el fondo del vestíbulo. Si no se palpa a los 10 años, está indicado realizar un estudio radiológico para valorar la posición y reabsorción radicular del canino temporal. En este trabajo se realizó un estudio descriptivo en radiografías panorámicas en niños con 10 años de edad de ambos sexos de la ciudad de Quito, con el objetivo de analizar los corredores de erupción de caninos superiores, así como observar e interpretar la situación de los caninos superiores y su relación con las estructuras vecinas, describir las curvas y columnas de erupción en caninos superiores, para determinar si existe alteraciones y diferencias en cuanto a la erupción de los caninos definitivos en relación al sexo de los niños evaluados. La muestra estuvo constituida por 60 niños (30 hombres y 30 mujeres. De este grupo en cuanto a corredores de erupción se estableció que un 12% corresponde a curvas entrelazadas y un 7% a interrumpidas, estableciendo que el control clínico es fundamental y el seguimiento radiográfico secuencial permitirá ir revisando la evolución de la erupción de los caninos superiores y estructuras adyacentes. En cuanto a las columnas de erupción se determinó que el 2% de la muestra se encuentra en la

A educação superior universitária frente aos desafios das mudanças do mundo do trabalho no contexto do neoliberalismo / La educación superior universtária frente a los desafios de los cambios en el mundo del trabajo en el contexto del neoliberalismo

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Paola Luciana Rodriguez Peciar

2009-01-01

Full Text Available Este artigo surge da inquietação quanto ao evento das mudanças no mundo do trabalho, a partir dos anos 70, em função do processo de reestruturação produtiva presente no contexto neoliberal, e suas repercussões no âmbito da educação superior universitária. Considera-se aqui, que a reflexão sobre o papel da educação superior e das universidades, nesse panorama de mudanças aceleradas, especialmente no tocante à produção de conhecimento e formação de recursos humanos, torna-se um importante desafio, não só para docentes e discentes preocupados com a qualidade do ensino e a formação dos cidadãos, mas como para a sociedade como um todo. Atualmente, evidencia-se o discurso de que, quanto maior o nível de educação formal de uma pessoa, maior suas habilidades cognitivas e, por conseguinte, sua produtividade. Conforme é tratado neste artigo, pode-se aferir que este pressuposto é fundamentado sobre as bases ideológicas da “Teoria do Capital Humano”. O investimento em “capital humano”, ou em educação formal, por parte do trabalhador, passoua constituir-se na “chave de ouro” para a resolução do enigma do subdesenvolvimento e das desigualdades sociais. Entretanto, através das contribuições dos autores escolhidos para a realização deste trabalho, é analisada e questionada a forma como as políticas de cunhoneoliberal vem refletindo no ensino superior e redefinindo o papel da universidade, uma vez que as mesmas possuem como principal objetivo contribuir para o aumento da produtividade e da competitividade empresariais condizentes com a economia de mercado.Este artículo surge de la preocupación en relación a los cambios en el mundo del trabajo, ocurridos a partir de los años 70, relacionados al advento de reestruturación productiva presente en el contexto neoliberal, y sus repercusiones en el ambito de la educación superior universitária. Se considera aquí, que la reflexión sobre la función de la

Dispositivo Robótico Multifuncional para la Rehabilitación de las Extremidades Superiores

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Aitziber Mancisidor

2018-03-01

Full Text Available En este trabajo se presenta un dispositivo de rehabilitación innovador por su flexibilidad y eficiencia denominado Universal Haptic Pantograph (UHP. Este robot, gracias a su estructura multi-configurable permite la rehabilitación del miembro superior con un único dispositivo. Además, se ha diseñado con la habilidad de realizar diferentes tareas asistivas y resistivas, pudiendo así adaptarse al estado de recuperación del paciente. Finalmente, el software Telereha genera un entorno de realidad virtual que facilita la ejecución del ejercicio y aumenta la motivación del paciente. El sistema de control del robot se ha implementado entiempo real con el fin de garantizar la correcta ejecución de las tareas de rehabilitación. Usando este sistema, se han realizado diferentes ensayos experimentales.  Los resultados demuestran que el robot de rehabilitación UHP funciona  correctamente  con diferentes tareas de rehabilitación, realizando movimientos suaves y seguros que garantizan la seguridad del usuario.

Educación Superior y Pueblos Indígenas en América Latina

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Álvaro Guaymás

2016-10-01

Full Text Available El dossier que aquí presentamos resulta de un trabajo colaborativo iniciado a principios de este año en el marco de la Red Interuniversitaria Educación Superior y Pueblos Indígenas y Afrodescendientes de América Latina (RED ESIAL. Esta red, cuya creación ha sido impulsada y gestionada desde el Programa Educación Superior y Pueblos Indígenas y Afrodescendientes en América Latina (Programa ESIAL del Centro Interdisciplinario de Estudios Avanzados de la Universidad Nacional de Tres de Febrero, cuenta con la participación de cuarenta universidades de América Latina, habiendo sido la Universidad Nacional de Salta una de las primeras en adherir a la misma, por iniciativa del Centro de Investigaciones Sociales y Educativas del Norte argentino (Cisen.

Expansão, privatização e diferenciação da educação superior no Brasil pós - LDBEN/96: evidências e tendências Expansión, privatización y diferenciación de la educación de nivel superior en Brasil pos - LDBEN/96: evidencias y tendencias Expansion, privatizacion and differences in higher education in Brazil pos - LDBEN/96: evidences and tendencies

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Stella Cecilia Duarte Segenreich

2009-03-01

Full Text Available A proposta do presente trabalho é, com base nos Censos da Educação Superior de 1996 a 2006, aprofundar questões relativas à privatização e à diferenciação do sistema brasileiro de educação superior, no contexto de sua expansão, explorando as categorias referentes a instituições, cursos e corpo discente. A análise assumiu como marco divisório o Plano Nacional de Educação de 2001, que vem servindo de parâmetro para as tendências de evolução do sistema. Verificou-se que as políticas públicas de expansão para este nível de ensino estão tendendo a enfatizar a diferenciação do sistema com ênfase na esfera pública, seja por meio de novos tipos de curso/instituições - cursos superiores de tecnologia nos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia, - seja pela institucionalização da educação a distância pela Universidade Aberta do Brasil. O processo de privatização continua, menos acelerado, sob outras formas tais como a concessão de bolsas do MEC para o ProUni.La propuesta del presente trabajo es, con base en los Censos de la Educación Superior de 1996 a 2006, profundizar cuestiones relativas a la privatización y a la diferenciación del sistema brasileño de educación superior, en el contexto de su expansión. El análisis asumió como marco divisorio el Plan Nacional de Educación de 2001, que viene sirviendo de parámetro para las tendencias de evolución del sistema. Se identificó que las políticas públicas de expansión para este nivel de enseñanza han inclinado para resaltar la diferenciación del sistema con énfasis en la esfera pública, sea por medio de nuevos tipos de curso/instituciones - cursos superiores de tecnología en los Institutos Federales de Educación, Ciencia y Tecnología - sea por la institucionalización de la educación a distancia en las universidades federales - Universidade Aberta de Brasil. El proceso de privatización sigue, menos acelerado y bajo otras formas

METODOLOGIAS ATIVAS DE APRENDIZAGEM: uma experiência de qualidade no ensino superior de Administração

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André Gobbo

2017-05-01

Full Text Available A educação pós-moderna requer a inovação das técnicas de ensinoaprendizagem. Nesta seara é que surgem as metodologias ativas de aprendizagem, as quais podem ser colocadas a serviço da garantia da qualidade do ensino da Administração. A metodologia ativa se baseia no formato de que o aluno ao utilizar ‘experiências reais ou simuladas’ tem capacidade de solucionar problemas advindos de atividades essenciais que se encontra inserido. Neste artigo se relatam duas estratégias que podem ser usadas pelos professores do ensino superior para promoção de atividades em ambientes de aprendizagem ativa, em sala de aula e fora dela. O presente estudo tem abordagem qualitativa e quanto aos seus objetivos se caracteriza como exploratória-descritiva; já quanto aos procedimentos técnicos se configura como bibliográfica e documental e a interpretação dos resultados, como análise de discurso interpretativo. Espera-se que ele seja a oportunidade para a discussão de novos rumos a serem dados ao ensino superior brasileiro que, conforme estudado, cada vez mais está forçado a garantir a plena qualidade do ensino que se dispõe a oferecer. Palavras-chave: Metodologias ativas de aprendizagem. Ensino superior. Administração. Portfólio. Ação comunitária. ACTIVE METHODS OF LEARNING: a quality experience in higher education of Administration ABSTRACT  Postmodern education requires innovation in teaching and learning techniques. It is in such areas that the active learning methodologies come to light. These methodologies can be used to ensure the quality of teaching of Administration. The active methodology is based on the fact that the student has the ability to solve problems resulted from essential activities in the context where it is inserted when they use “real or simulated experiences”. In this paper we report two strategies that can be used by teachers in higher education for the promotion of activities in

A desregulamentação e a abertura da educação superior à concorrência internacional: ameaça ou oportunidade?

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Annor da Silva Junior

2013-12-01

Full Text Available http://dx.doi.org/10.5007/1983-4535.2013v6n4p190   Este ensaio teórico tem como tema central a regulamentação da educação superior no Brasil e a atuação das Instituições de Educação Superior (IES nesse setor. Trata-se de uma análise ambiental tendo como fundamento a perspectiva institucionalista social e econômica. A educação superior tem passado por grandes transformações, tornando-se um dos setores mais importantes para a economia brasileira. A regulamentação educacional é vista como a forma encontrada pelos governos nacionais, para manter o controle sobre o setor, legitimando papéis, normas e valores, assegurando a funcionalidade do sistema. Na conjuntura de uma economia globalizada como a brasileira, percebe-se que o sistema educacional superior está sofrendo pressões da comunidade educacional internacional, que via Organização Mundial do Comércio (OMC, vem clamando pela desregulamentação governamental e pela abertura do setor à concorrência internacional. Diante desse cenário, em que instituições e organizações internacionais demonstram interesse em ingressar nesse setor, é que se discute os impactos que uma possível desregulamentação governamental e a consequente abertura da educação superior à concorrência internacional causaria no setor como um todo e para as IES brasileiras em particular.

Desenvolvimento profissional de docentes da educação superior em enfermagem: ressignificando experiências

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Magda de Mattos

2017-09-01

Full Text Available RESUMO: Este artigo é um recorte de uma pesquisa de doutorado que objetivou compreender o processo de desenvolvimento profissional docente de um grupo de enfermeiras a partir de sua inserção na educação superior. Para tanto, foram utilizados, como referenciais teóricos, os estudos que abordam a formação como desenvolvimento profissional docente, com foco nos conhecimentos e nas aprendizagens necessários à docência da educação superior. Os dados da pesquisa foram coletados e analisados considerando a abordagem qualitativa como pressuposto metodológico. Para a coleta dos dados, foram utilizadas narrativas orais de seis enfermeiras docentes de uma instituição pública federal de educação superior. Os resultados apontaram que se tornar docente da educação superior engendra um movimento contínuo e permanente de reflexão e ressignificações pessoais, profissionais, institucionais e organizacionais. Portanto, entende-se que um diálogo entre investigação, reflexão e formação docente pode conduzir a mudanças nas atitudes e nas práticas pedagógicas que fortalecem o desenvolvimento profissional docente.

El uso de las nuevas tecnologías aplicadas a la educación superior

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Canós Darós, Maria José

2009-01-01

Full Text Available RESUMEN En el Espacio Europeo de Educación Superior se promueve la cooperación para adquirir las competencias necesarias para el desarrollo profesional del estudiante durante su futura vida laboral, por ejemplo, el trabajo en equipo, la toma de decisiones, etc. Las nuevas tecnologías pueden resultar útiles para alcanzar este objetivo (foros, chat, videoconferencia, plataformas educacionales, páginas web, bases de datos, etc.. Sin embargo, presentan algunas ventajas y desventajas. Las principales ventajas son la posibilidad de compartir información en tiempo real y el rápido acceso al conocimiento. Algunas desventajas son el coste de los ordenadores, la dependencia de la tecnología o la diferente y nueva organización de los materiales de una asignatura. En este contexto, profesores y estudiantes tienen que adoptar nuevos roles en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Además, presentamos las aplicaciones y características de una plataforma on line usada para la gestión y desarrollo de asignaturas en la Universidad Politecnica de Valencia.ABSTRACT In the European Higher Education Area, it is promoted the cooperation to get the competencies required in the professional development of the student’s labour life, for instance, team work, making decisions, etc. New technologies can be useful to achieve this purpose (forum, chat, videoconference, educational platforms, web pages, data bases, etc.. Nowadays, they present both advantages and disadvantages. The main advantages are the possibility to share information on line and the quick access to knowledge. Some disadvantages are the cost of the computers, the dependence on the technology or the different and new organization of materials for the subjects. In this context, teachers and students have to adopt new roles in the teaching-learning process. Moreover, we present the applications and characteristics from one on line platform used to manage and develop subjects in Universidad

El Proceso de Bolonia: hacia la creación del espacio común europeo de educación superior

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Alberto Padilla Arias

2009-01-01

Full Text Available El intento de creación del "espacio europeo de educación superior" para impulsar la movilidad de estudiantes y personal universitario, mediante procedimientos de comparabilidad, reconocimiento y certificación de estudios, para beneficiarse de la diversidad de planes de estudio y proyectos de investigación, así como para capacitarse mejor para el mercado europeo, implica la práctica de la gobernanza; ese fenómeno es analizado a la luz de la nueva gestión pública. La idea es identificar éxitos y fracasos en la gestión de la educación superior europea, así como las resistencias, apertura y dificultades que están teniendo gobiernos e instituciones involucradas en el Proceso de Bolonia, pues las universidades mexicanas también operan en la globalización, desde su contexto americano, por lo que sus estructuras y formas de funcionamiento están cambiando en favor de la movilidad y la cooperación internacional.

ESAP plus: a web-based server for EST-SSR marker development.

Science.gov (United States)

Ponyared, Piyarat; Ponsawat, Jiradej; Tongsima, Sissades; Seresangtakul, Pusadee; Akkasaeng, Chutipong; Tantisuwichwong, Nathpapat

2016-12-22

Simple sequence repeats (SSRs) have become widely used as molecular markers in plant genetic studies due to their abundance, high allelic variation at each locus and simplicity to analyze using conventional PCR amplification. To study plants with unknown genome sequence, SSR markers from Expressed Sequence Tags (ESTs), which can be obtained from the plant mRNA (converted to cDNA), must be utilized. With the advent of high-throughput sequencing technology, huge EST sequence data have been generated and are now accessible from many public databases. However, SSR marker identification from a large in-house or public EST collection requires a computational pipeline that makes use of several standard bioinformatic tools to design high quality EST-SSR primers. Some of these computational tools are not users friendly and must be tightly integrated with reference genomic databases. A web-based bioinformatic pipeline, called EST Analysis Pipeline Plus (ESAP Plus), was constructed for assisting researchers to develop SSR markers from a large EST collection. ESAP Plus incorporates several bioinformatic scripts and some useful standard software tools necessary for the four main procedures of EST-SSR marker development, namely 1) pre-processing, 2) clustering and assembly, 3) SSR mining and 4) SSR primer design. The proposed pipeline also provides two alternative steps for reducing EST redundancy and identifying SSR loci. Using public sugarcane ESTs, ESAP Plus automatically executed the aforementioned computational pipeline via a simple web user interface, which was implemented using standard PHP, HTML, CSS and Java scripts. With ESAP Plus, users can upload raw EST data and choose various filtering options and parameters to analyze each of the four main procedures through this web interface. All input EST data and their predicted SSR results will be stored in the ESAP Plus MySQL database. Users will be notified via e-mail when the automatic process is completed and they can

Magnetic resonance imaging evaluation of meniscoid superior labrum: normal variant or superior labral tear

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Marcelo Novelino Simão

Full Text Available Abstract Objective: The objective of this study was to determine the incidence of a "meniscoid" superior labrum. Materials and Methods: This was a retrospective analysis of 582 magnetic resonance imaging examinations of shoulders. Of those 582 examinations, 110 were excluded, for a variety of reasons, and the final analysis therefore included 472 cases. Consensus readings were performed by three musculoskeletal radiologists using specific criteria to diagnose meniscoid labra. Results: A meniscoid superior labrum was identified in 48 (10.2% of the 472 cases evaluated. Arthroscopic proof was available in 21 cases (43.8%. In 10 (47.6% of those 21 cases, the operative report did not include the mention a superior labral tear, thus suggesting the presence of a meniscoid labrum. In only one of those cases were there specific comments about a mobile superior labrum (i.e., meniscoid labrum. In the remaining 11 (52.4%, surgical correlation demonstrated superior labral tears. Conclusion: A meniscoid superior labrum is not an infrequent finding. Depending upon assumptions and the requirement of surgical proof, the prevalence of a meniscoid superior labrum in this study was between 2.1% (surgically proven and 4.8% (projected. However, superior labral tears are just as common and are often confused with meniscoid labra.

El abandono en las etapas iniciales de los estudios superiores

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Norma Zandomeni

2016-01-01

Full Text Available En este artículo se presenta una investigación sobre abandono de los estudios superiores realizada en una universidad argentina. Con un abordaje metodológico cuanti-cualitativo, se analizan datos secundarios y se recupera la perspectiva de distintos actores mediante talleres, encuestas y entrevistas. Se aborda el abandono que se produce en el proceso del ingreso y el generado en los dos primeros años, tanto en su cuantificación como en los factores que operan en el mismo. En el primer caso el abandono se asocia principalmente a factores exógenos a la institución mientras que en el segundo toman fuerza factores internos a la universidad.

Evaluación del aprendizaje en la educación superior

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Análida E. Pinilla Roa

1995-07-01

Full Text Available Queda planteado un concepto de evaluación que, como un proceso permanente, integral, gradual, permita emitir juicios cualitativos y cuantitativos de los sujetos, por tanto, sirva para enriquecerlos en su desarrollo. La base para este nuevo concepto de evaluación del aprendizaje en la educación superior, es parte de una concepción renovada de educación, con un enfoque específico de la ciencia como producción de conocimiento para mejorar progresivamente la realidad y resolver problemas del individuo y del colectivo social; requiriendo de una cadena de transmisión del conocimiento, para ser refutado, cuestionado, aceptado.

EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA E FORMAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR

OpenAIRE

João Henrique de Sousa Santos; Bianca Ferreira Rocha; Kátia Tomagnini Passaglio

2016-01-01

Resumo: Este trabalho apresenta o escopo e resultados da pesquisa “Formação no ensino superior: concepções e relevância da extensão universitária integrada ao ensino e a pesquisa”. Teve por objetivo apresentar a relação entre extensão universitária e a formação acadêmica e profissional bem como compreender as concepções, do ponto de vista de alunos extensionistas, sobre a extensão e sua prática no universo acadêmico. Os dados empíricos foram produzidos por meio de entrevistas semidirigidas co...

Ambrona (Soria : apuntes sobre la industria lítica del Complejo Superior

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Susana Rubio Jara

1996-01-01

Full Text Available La finalidad de este trabajo, resumen de mi tesis de licenciatura, es caracterizar tecnomorfológicamente la industria lítica del Complejo Superior de Ambrona, de la que hasta el momento sólo se ha publicado el número total de piezas pese haber sido objeto de estudio entre los años 60 y 80.This paper, summary of my gradúate thesis, characterizes in a technomorphological frame, the lithic industry of «The Upper Complex» in Ambrona site. This industry although it was exposing between the sixties and eigthies, untll this moment it was unpublished.

EN CAPITAL HUMANO. El logro educativo superior durante la década perdida en México

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Pablo A. Peña

2013-01-01

Full Text Available Este artículo documenta una respuesta agregada negativa del logro educativo su-perior (más de 12 años de escolaridad en México a la recesión de 1982-1983 y el estancamiento que le siguió. La respuesta no fue homogénea entre géneros, re-giones y entornos familiares. Los hombres experimentaron una caída en el logro mientras que las mujeres experimentaron un crecimiento más lento. En promedio, los estados con un mayor logro antes del choque experimentaron mayores caídas. La respuesta entre distintos entornos familiares no presenta un patrón claro. Sin embargo, el efecto negativo en el logro se observa incluso entre hermanos. La evi-dencia sugiere que la explicación está en la demanda: la caída en el ingreso de los hogares parece ser el determinante de la caída-desaceleración del logro educativo superior. La conclusión es que la recesión y la falta de crecimiento que le siguió tuvieron un efecto negativo importante y duradero en la formación de capacidades en México.

Evaluación docente en la educación superior: un estudio de caso Corporación Universitaria UNITEC

OpenAIRE

Álvarez Guevara, Carolina; Vallejo, Ruben Darío

2017-01-01

204 páginas : gráficos, tablas. La investigación Evaluación docente en la Educación Superior: un estudio de caso Corporación Universitaria Unitec, surge como iniciativa a partir de los estudios realizados en la Universidad Militar Nueva Granada –UMNG-, en la Maestría en Educación, en el transcurso de la misma se evidenció la importancia de la evaluación docente en las Instituciones de Educación Superior .Este trabajo es concebido a partir de la pregunta ¿Cuál es la relación de las política...

Caracterización del desempeño en actividades de la vida diaria en adultos con lesión de miembro superior

OpenAIRE

Bernal Salamanca, Andrea Estefanía; Fuquen Fraile, Diana Marcela; Valenzuela Murillo, Edwin Alfonso

2013-01-01

Los antecedentes investigativos en torno a la rehabilitación de miembro superior han evidenciado que existe un mínimo abordaje de las actividades de la vida diaria tras la alteración funcional de este segmento por lesión, por lo cual el objetivo de la investigación es caracterizar el desempeño ocupacional de los adultos con lesión de miembro superior en el laboratorio de Terapia Ocupacional – área de tecnología y autonomía personal (TAP) de la Universidad Nacional de Colombia, ...

QuEST: Qualifying Environmentally Sustainable Technologies. Volume 4

Science.gov (United States)

Lewis, Pattie L.

2009-01-01

In 2004, in one of their first collaborative efforts, Centro Para Prevencao da Poluicao (Portuguese Center for Pollution Prevention or C3P). teamed with Technology Evaluation for Environmental Risk Mitigation Principal Center (TEERM) and two Portuguese entities, TAP Portugal (Portuguese National Airline) and OGMA Indtistria Aeron utica de Portugal (Portuguese Aeronautics Industry), to target the reduction of hexavalent chromium, cadmium, and volatile organic compounds (VOCs) in aircraft maintenance operations. This project focused on two coating systems that utilize non-chrome pretreatments and low-VOC primers and topcoats.

Subasta descendente de empleos. Efecto de la igualdad de acceso a la educación superior en la remuneración a profesionistas

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Miguel Ángel Sámano Rodríguez

2016-01-01

Full Text Available En este trabajo, se analiza la repercusión conjunta de la universalización de la educación superior y de la eficiencia terminal (como acciones necesarias para lograr la igualdad de oportunidad de acceso a los estudios a nivel superior, en la determinación de la remuneración a los egresados con ese nivel de estudios. Se emplea un modelo de subasta descendente que muestra que ampliar las tasas de cobertura y de eficiencia terminal, sin garantizar calidad y pertinencia de los programas de estudios y sin generar suficientes puestos de trabajo, afecta negativamente el resultado esperado de poseer un grado a nivel superior, cuando “todos” tienen uno.

A importância do processo ensino: aprendizagem do trompete entre a música erudita e o jazz, tendo como objetivo a versatilidade na performance: relatório de estágio

OpenAIRE

Vilão, João Pedro Lúcio da Costa

2015-01-01

Resumo I (Prática Pedagógica) - O Relatório de estágio foi concebido no âmbito da Unidade Curricular de Estágio do Ensino Especializado, Mestrado em Ensino da Música pela Escola Superior de Música de Lisboa. Assim, este documento assenta sobre a prática pedagógica desenvolvida no Conservatório de Música David de Sousa – Polo Pombal no ano letivo 2014-2015, abrangendo três alunos de diferentes graus de ensino. Neste Relatório será caracterizado o estabelecimento de ensino onde decorreu o estág...

REFLEXIONES ACERCA DE LOS DESAFÍOS EN LA FORMACIÓN DE COMPETENCIAS PARA LA INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN SUPERIOR

OpenAIRE

Jensy Campos Céspedes; Alexis Chinchilla Jiménez

2009-01-01

El objetivo principal de este ensayo es reflexionar en torno a la importancia de replantear y resignificar, tanto en el nivel teórico como práctico, la formación sistemática de competencias para la investigación, así como la necesidad de asumir este proceso como un elemento clave y articulador en el desarrollo de los programas académicos de educación superior. Los cambios políticos, económicos y socioculturales, agudizados por el advenimiento de las tecnologías de la información y la comunica...

Evaluación de competencias básicas en TIC en docentes de educación superior en México

OpenAIRE

Vera Noriega, José Ángel; Torres Moran, Lilia Elisa; Martínez García, Edgar Emmanuel

2014-01-01

Este estudio evaluó las competencias básicas en TIC de docentes en Educación Superior en México, la muestra se integró por 432 docentes. Los datos se obtuvieron a través de un instrumento de medida basado en el modelo "Estándares UNESCO de Competencias en TIC para Docentes 2008". Entre los resultados destacó que los docentes poseen un dominio de moderado a moderado alto de las TIC, asimismo, después de los análisis ANOVA y las pruebas t de Student, se encontró que los factores como correo ele...

Equidad en la educación superior: una propuesta de financiación para Colombia

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Consuelo Gutiérrez

2012-05-01

Full Text Available Resumen: La investigación tuvo como objetivo elaborar y validar una propuesta de políticapública para la financiación de la educación superior en Colombia. Mi propuesta parte de concebirla educación superior como un bien mixto y, como tal, su financiación deber ser mixta; para ellodiseñé una modalidad de crédito, al cual puedan acceder todos los estudiantes y las estudiantes delas universidades oficiales de Colombia, crédito que cubre únicamente la financiación de gastosacadémicos y cuyo repago sea contingente a los ingresos futuros del egresado o egresada. Así, losbeneficiarios y beneficiarias sólo están obligados a hacer el repago de la deuda en los periodos enque su ingreso supere un umbral definido.

Exame Nacional do Ensino Médio e acesso de estudantes surdos ao Ensino Superior Brasileiro

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Diléia Ap. Martins

2015-12-01

Full Text Available Resumo Este trabalho apresenta as primeiras aproximações relativas à pesquisa "Acessibilidade e Exame Nacional do Ensino Médio: desafios para a escolarização de estudantes surdos", inserida no programa Observatório em Educação (Obeduc, Projeto Acessibilidade no Ensino Superior. Investiga dados oficiais publicados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas (Inep, referentes ao aumento progressivo do número de matrículas de estudantes surdos em Instituições de Ensino Superior (IES. Analisa questões relativas à nota obtida por esses estudantes, ao se submeterem ao Exame Nacional do Ensino Médio (Enem, e o uso dessa nota para ingressarem em universidades brasileiras. Os dados analisados, no presente artigo, indicam discrepância de desempenho de estudantes sem deficiência, quando comparados aos estudantes surdos.

Development of Novel Polymorphic EST-SSR Markers in Bailinggu (Pleurotus tuoliensis for Crossbreeding

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Yueting Dai

2017-11-01

Full Text Available Identification of monokaryons and their mating types and discrimination of hybrid offspring are key steps for the crossbreeding of Pleurotus tuoliensis (Bailinggu. However, conventional crossbreeding methods are troublesome and time consuming. Using RNA-seq technology, we developed new expressed sequence tag-simple sequence repeat (EST-SSR markers for Bailinggu to easily and rapidly identify monokaryons and their mating types, genetic diversity and hybrid offspring. We identified 1110 potential EST-based SSR loci from a newly-sequenced Bailinggu transcriptome and then randomly selected 100 EST-SSRs for further validation. Results showed that 39, 43 and 34 novel EST-SSR markers successfully identified monokaryons from their parent dikaryons, differentiated two different mating types and discriminated F1 and F2 hybrid offspring, respectively. Furthermore, a total of 86 alleles were detected in 37 monokaryons using 18 highly informative EST-SSRs. The observed number of alleles per locus ranged from three to seven. Cluster analysis revealed that these monokaryons have a relatively high level of genetic diversity. Transfer rates of the EST-SSRs in the monokaryons of closely-related species Pleurotus eryngii var. ferulae and Pleurotus ostreatus were 72% and 64%, respectively. Therefore, our study provides new SSR markers and an efficient method to enhance the crossbreeding of Bailinggu and closely-related species.

Development of Novel Polymorphic EST-SSR Markers in Bailinggu (Pleurotus tuoliensis) for Crossbreeding

Science.gov (United States)

Dai, Yueting; Su, Wenying; Song, Bing; Li, Yu; Fu, Yongping

2017-01-01

Identification of monokaryons and their mating types and discrimination of hybrid offspring are key steps for the crossbreeding of Pleurotus tuoliensis (Bailinggu). However, conventional crossbreeding methods are troublesome and time consuming. Using RNA-seq technology, we developed new expressed sequence tag-simple sequence repeat (EST-SSR) markers for Bailinggu to easily and rapidly identify monokaryons and their mating types, genetic diversity and hybrid offspring. We identified 1110 potential EST-based SSR loci from a newly-sequenced Bailinggu transcriptome and then randomly selected 100 EST-SSRs for further validation. Results showed that 39, 43 and 34 novel EST-SSR markers successfully identified monokaryons from their parent dikaryons, differentiated two different mating types and discriminated F1 and F2 hybrid offspring, respectively. Furthermore, a total of 86 alleles were detected in 37 monokaryons using 18 highly informative EST-SSRs. The observed number of alleles per locus ranged from three to seven. Cluster analysis revealed that these monokaryons have a relatively high level of genetic diversity. Transfer rates of the EST-SSRs in the monokaryons of closely-related species Pleurotus eryngii var. ferulae and Pleurotus ostreatus were 72% and 64%, respectively. Therefore, our study provides new SSR markers and an efficient method to enhance the crossbreeding of Bailinggu and closely-related species. PMID:29149037

Development of EST-derived markers in Dendrobium from EST of related taxa

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Narisa Juejun

2013-04-01

Full Text Available Public databases are useful for molecular marker development. The major aim of this study was to develop expressedsequence tag (EST-derived markers in Dendrobium from available ESTs of Phalaenopsis and Dendrobium. A total of 6063sequences were screened for simple sequence repeats (SSRs and introns. Primers flanking these regions were generated andtested on genomic DNAs of Phalaenopsis and Dendrobium. Twenty-three percent of amplifiable Phalaenopsis EST-derivedmarkers were cross-genera transferable to Dendrobium. Forty-one markers from both Phalaenopsis and Dendrobium thatamplified in Dendrobium were assessed on six commercial cultivars and six wild accessions. All of them were transferableamong Dendrobium species. High polymorphism and heterozygosity were observed within wild accessions. Sixteen polymorphic markers were evaluated for linkage analysis on an F1 segregating population. Seven markers were mapped into threelinkage groups, two of which showed syntenic relationship between dendrobium and rice. This relationship will facilitatefurther quantitative trait loci (QTL mapping and comparative genomic studies of Dendrobium. Our results indicate thatPhalaenopsis EST-derived markers are valuable tools for genetic research and breeding applications in Dendrobium.

Ecocardiografia transesofágica e diagnóstico intraoperatório de veia cava superior esquerda persistente Ecocardiografía transesofágica y diagnóstico intraoperatorio de vena cava superior izquierda persistente Transesophageal echocardiography and intraoperative diagnosis of persistent left superior vena cava

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Alexander Alves da Silva

2009-12-01

de forma aislada en 0,5% de la población normal, sin embargo, en los pacientes con cardiopatía congénita llega a estar presente de un 3% a un 10% de los casos. El objetivo de este relato, fue presentar un caso de diagnóstico intraoperatorio con la ayuda de la ecocardiografía transesofágica y resaltar la importancia de su utilización de rutina en intervenciones quirúrgicas para la corrección de cardiopatía congénita. RELATO DEL CASO: Paciente del sexo masculino, 16 años, ASA II, con diagnóstico previo de comunicación interatrial (CIA, tipo seno venoso superior, con drenaje anómalo parcial de venas pulmonares, programado para la corrección quirúrgica de la cardiopatía. Después de la inducción de la anestesia general, se realizó el ecocardiograma transesofágico (ETE. El examen inicial mostró lo siguiente: dilatación de las cámaras cardiacas derechas, CIA tipo seno venoso superior de 17 milímetros, drenaje anómalo de la vena pulmonar superior derecha desembocando en la vena cava superior (VCS derecha, y dilatación del seno coronario, vislumbrándose así la posibilidad de la persistencia de la vena cava superior izquierda. Para la confirmación de la sospecha, se inyectaron en el acceso venoso del brazo izquierdo, 10 mL de solución fisiológica a 0,9% (haciendo el papel de "contraste" en el examen ecocardiográfico, e inmediatamente después, se visualizaron las micro burbujas pasando por el seno coronario, test positivo para el diagnóstico de VCS superior izquierda persistente. CONCLUSIONES: La ecocardiografía transesofágica de rutina en el intraoperatorio de pacientes con cardiopatía congénita, tiene una fundamental importancia como método auxiliar no solo para el cirujano, que muchas veces está influenciando directamente la técnica quirúrgica usada, sino también para el anestesiólogo, que puede extraer del examen una serie de informaciones útiles en el manejo hemodinámico del paciente.BACKGROUND AND OBJECTIVES: Isolated

Origen y características del sistema de aseguramiento de la calidad de la educación superior chileno

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Esteban Geoffroy Pitta

2014-01-01

Full Text Available Este artículo expone el problema que da origen al sistema de aseguramiento de la calidad de la educación superior chileno, puesto en forma a través de la Ley 20.129. El problema identificado corresponde a la desregulación del sistema de educación superior producido en la década de 1990 marcado por su masificación así como por los procesos de autonomía institucional y expansión desmesurada. Luego se expone la política pública describiendo las instituciones que la llevan a cabo (Comisión Nacional de Acreditación, Consejo Nacional de Educación y Servicio de Información de la Educación Superior y los procesos que estas ejecutan (licenciamiento, acreditación e información pública.

Transferability of ASTM/NIST alanine-polyethylene recipe at ISS. American Society for Testing and Materials/National Institute for Standards and Technology. Istituto Superiore de Sanita

Science.gov (United States)

De Angelis C; Fattibene; Onori; Petetti; Bartolotta; Sansone Santamaria A

2000-05-01

Alanine-polyethylene solid state dosimeters were prepared at Istituto Superiore di Sanita (ISS) following the recipe proposed by National Institute of Standards and Technology (NIST) with the goal of testing its transferability. Dosimeters were prepared using 95% alanine and 5% polyethylene, by weight. They are rugged and of increased sensitivity, repeatability and reproducibility as respect to the ISS alanine-paraffin pellets. Reproducibility of about 1% was obtained at 10 Gy and at 3 Gy if one single pellet or a stack of five dosimeters were used, respectively.

Subasta descendente de empleos. Efecto de la igualdad de acceso a la educación superior en la remuneración a profesionistas

OpenAIRE

Miguel Ángel Sámano Rodríguez; Eunice Leticia Taboada Ibarra

2016-01-01

En este trabajo, se analiza la repercusión conjunta de la universalización de la educación superior y de la eficiencia terminal (como acciones necesarias para lograr la igualdad de oportunidad de acceso a los estudios a nivel superior), en la determinación de la remuneración a los egresados con ese nivel de estudios. Se emplea un modelo de subasta descendente que muestra que ampliar las tasas de cobertura y de eficiencia terminal, sin garantizar calidad y pertinencia de los programas de estud...

A BUSCA DA PROFISSIONALIDADE DA DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Marinalva Lopes Ribeiro

2016-12-01

teaching professionalization movement, we present in this text, results of a collaborative action research, with a qualitative approach, performed at a public higher education institution in the state of Bahia, Brazil. It aims to a better understandingonthe professors-researchers’ representations about the teaching career. Regarded as producers of knowledge about their own educational practices, professors have been involved spontaneously in this formative process. Data taken for the analysis set was collected in training meetings, which take place at every two weeks, at the professors’ own working locus. Contributions from Tardif; Soares and Cunha; Carbonneau; Bourdoncle; D'Avila and Soneville; Rivers and Enguita, gave the main theoretical framework for the interpretation of the data produced. For the analysis, we approached Bardin’s (1977 content analysis technique. Analyzing the data produced in the first year of this research, we came up with the conclusion that the professor sactintuitively, having no domain of didactics or pedagogy. Thereby, the teaching profession for higher education is being built by professional socialization and exchange of experience among pairs. The results indicate some weakness in the teaching profession, aspects that may be linked to a lack of training policies, and professional development for these professors. However, with the participation in this collaborative action research, professors have had the opportunity to reflect on their own practice, to theorize about it, and to experience innovatingthem. This encourages us to continue moving forward in this process of professional development. Keywords: Teaching Profession. Action research collaborative.Professionalism. RESUMEN Alineados con el movimiento de profesionalización docente, presentamos, en este texto, resultados de una investigación - acción colaborativa, de enfoque cualitativo, realizado en una institución de Educación Superior pública en el Estado de Bahía, que

Psicologia escolar na educação superior: atuação no distrito federal Psicología escolar en la educación superior: prácticas en el distrito federal Scholl psychology in higher education: practices in the distrito federal

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Cynthia Bisinoto

2011-03-01

Full Text Available A atuação da Psicologia Escolar tem se expandido para outros contextos educativos, como a Educação Superior. Buscando contribuir para essa expansão, teve-se como objetivos mapear as Instituições de Educação Superior do Distrito Federal que possuem psicólogo escolar e conhecer e analisar o trabalho realizado. Participaram oito instituições com psicólogo escolar e que tinham, na internet, informações sobre os Serviços de Psicologia Escolar. A análise qualitativa destas informações indicou que estes serviços baseiam-se na atenção a dificuldades vivenciadas pelos alunos e na promoção do desenvolvimento acadêmico e humano; realizam atividades coletivas e individuais, tanto de natureza tradicional quanto emergente. Entre essas últimas, realizam ações de desenvolvimento pessoal e profissional, de avaliação institucional e de acompanhamento dos egressos. A atuação da Psicologia Escolar na Educação Superior está se construindo sobre ações preventivas, institucionais e mais abrangentes do que historicamente caracterizou a intervenção neste nível educativo.El papel de la psicología educativa se ha extendido a otros centros educativos, tales como la educación superior. Tratan de contribuir a esta expansión, tuvo como objetivos para asignar las Instituciones de Educación Superior del Distrito Federal y psicólogos escolares que tengan conocimiento y examinar el trabajo realizado. Ocho instituciones participaron con el psicólogo de la escuela y tenía, en Internet, información acerca de los Servicios de Psicología Escolar. El análisis cualitativo de esta información indica que estos servicios se basan en la atención a las dificultades experimentadas por los estudiantes y promover el desarrollo académico y humano, las actividades de la conducta individual y colectiva, tanto de carácter tradicional y emergente. Entre estos últimos, llevar a cabo acciones de desarrollo personal y profesional, evaluaci

Aprendizagem de uma habilidade motora seriada em diferentes estágios de desenvolvimento Learning of a motor serial skill in different stages of development

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Ariane Brito Diniz

2012-03-01

Full Text Available Este estudo investigou a aprendizagem de uma tarefa motora seriada em diferentes estágios de desenvolvimento. Quinze crianças, 14 adultos e 13 idosos praticaram a tarefa de rastrear uma sequência de seis estímulos luminosos durante 10 blocos de tentativas ou até descobrir a sequência, constituindo a fase de estabilização e mais dois blocos de tentativas, referentes as fases de adaptação I e II. O desempenho foi mensurado por meio das respostas funcionais e não-funcionais e das sequências funcionais. Os resultados indicaram que os adultos foram superiores aos demais participantes, e idosos apresentaram melhor desempenho que crianças apenas no início da prática, sugerindo que o estágio de desenvolvimento interage com o processo de aprendizagem motora.This study investigated the learning of a serial tracking task in different developmental stages. Fifteen children, fourteen adults and thirteen elderly practiced the task of tracking a sequence of six light stimuli for ten blocks of trial or until discover the sequence, during the stabilization phase, and two blocks of trial at the adaptation tests I and II. Performance was measured by the functional and non-functional responses and functional sequences. The results showed that adults were superior to the other participants, and elderly participants performed better than children only in the early practice, suggesting that the development stage interacts with the process of motor learning.

Evolución de la educación superior costarricense: un análisis de su modelo de financiación

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Susana Fernández Alfaro

2007-01-01

Full Text Available Los Sistemas de Educación Superior (SES de América Latina han atravesado por diversas etapas desde la expansión de la matrícula en los setenta, hasta las sucesivas crisis económicas y el deterioro de la calidad en los noventa, siendo el rasgo más característico la escasez de recursos de las universidades públicas. Para reducir estos problemas, los gobiernos adoptaron medidas orientadas fundamentalmente a la diversificación de las instituciones de la educación superior (IES, promoviendo la creación de instituciones privadas, la transformación de los mecanismos de financiación, y la implantación de los sistemas de evaluación y acreditación de la calidad. El objetivo de este trabajo ha sido analizar la evolución de la educación superior de Costa Rica con el fin de comprobar en qué medida se han implantado estos procesos. Los resultados muestran que Costa Rica, al igual que el resto de países de la región, ha propiciado la aparición de instituciones privadas y recientemente está introduciendo cambios en el modelo de financiación de las universidades públicas que buscan reconducir la financiación dando mayor peso a los criterios próximos al mercado.

Docente da educação superior: qual o lugar da formação pedagógica?

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Maria Emilia Gonzaga de Souza

2014-12-01

Full Text Available Para se entender melhor a formação do docente da Educação Superior,faz-se necessário contextualizar a inserção deste na docência bemcomo a organização das instituições de nível superior no que se refereao favorecimento do seu desenvolvimento para, efetivamente, ser oautor e executor do processo. Este estudo tem como objetivos: refletirsobre o processo formativo do docente da Educação Superior no âmbitodas Instituições de Educação Superior; analisar as condições em queacontece o processo formativo do docente da Educação Superior nasInstituições em que trabalham; analisar as dificuldades e possibilidadesencontradas no desenvolvimento da docência na Educação Superior nocontexto das Instituições de Educação Superior; analisar como o docenteda Educação Superior percebe sua prática pedagógica. Para isso, aplicouseum questionário a 13 docentes de instituições da Educação Superiorpública e privada. A metodologia utilizada é de enfoque qualitativo,com aplicação de questionário. A análise compõe-se de sequênciasorganizacionais que potencializam a compreensão do movimentode formação dos docentes da Educação Superior nas instituições emque trabalham. À luz dos dados coletados percebemos as dificuldadesencontradas e as possibilidades de formação e de desenvolvimentoda prática docente. Há uma leitura cruzada dos dados coletados e dasatuais publicações sobre o tema que permite uma compreensão dasinformações, opiniões dos interlocutores, como também das minhasobservações.

Educación en Derechos Humanos y Educación Superior: una perspectiva controversial

OpenAIRE

Abraham Magendzo Kolstrein

2015-01-01

Este artículo, a partir de una postura crítica, muestra la importancia de introducir y reforzar —como desafío ético y político— la educación en derechos humanos en la educación superior. Para formar profesionales que contribuyan, desde sus campos de acción, a crear una cultura ciudadana y respetuosa de los derechos humanos. La sugerencia es incorporar los derechos humanos en el currículum, la pedagogía, la didáctica y la evaluación en...

Determinantes de la demanda por Educación Superior en cinco regiones de Colombia

OpenAIRE

Giraldo Giraldo, María Paulina; Pareja Giraldo, Lady Carolina

2014-01-01

Este artículo estudia algunos de los determinantes de la demanda por educación superior en cinco regiones de Colombia -- Se utiliza información de la gran encuesta integrada de hogares (GEIH) para estimar un modelo Logit dicotómico por cada región, haciendo uso de las variables sociales y personales identificadas como determinantes, permitiendo realizar un análisis comparativo entre estos -- Los resultados del estudio sugieren que la edad, el ingreso percápita en los hogares y la educación de...

Literacia em diabetes nos alunos do ensino superior público do concelho de Mirandela

OpenAIRE

Neto, Alexandra Marisa Maia Alves

2016-01-01

A literacia em diabetes parece ser uma das ferramentas fundamentais para combater o aumento de prevalência desta patologia crónica que tem crescido exponencialmente ao longo dos anos quer a nível mundial, quer a nível nacional. Com este estudo pretendeu-se avaliar o nível de literacia em diabetes nos estudantes do ensino superior público do concelho de Mirandela, para, em consequência, fornecer algumas diretrizes para a proposta de um projeto de intervenção nesta comunidade. Teve como objetiv...

Exploiting a wheat EST database to assess genetic diversity.

Science.gov (United States)

Karakas, Ozge; Gurel, Filiz; Uncuoglu, Ahu Altinkut

2010-10-01

Expressed sequence tag (EST) markers have been used to assess variety and genetic diversity in wheat (Triticum aestivum). In this study, 1549 ESTs from wheat infested with yellow rust were used to examine the genetic diversity of six susceptible and resistant wheat cultivars. The aim of using these cultivars was to improve the competitiveness of public wheat breeding programs through the intensive use of modern, particularly marker-assisted, selection technologies. The F(2) individuals derived from cultivar crosses were screened for resistance to yellow rust at the seedling stage in greenhouses and adult stage in the field to identify DNA markers genetically linked to resistance. Five hundred and sixty ESTs were assembled into 136 contigs and 989 singletons. BlastX search results showed that 39 (29%) contigs and 96 (10%) singletons were homologous to wheat genes. The database-matched contigs and singletons were assigned to eight functional groups related to protein synthesis, photosynthesis, metabolism and energy, stress proteins, transporter proteins, protein breakdown and recycling, cell growth and division and reactive oxygen scavengers. PCR analyses with primers based on the contigs and singletons showed that the most polymorphic functional categories were photosynthesis (contigs) and metabolism and energy (singletons). EST analysis revealed considerable genetic variability among the Turkish wheat cultivars resistant and susceptible to yellow rust disease and allowed calculation of the mean genetic distance between cultivars, with the greatest similarity (0.725) being between Harmankaya99 and Sönmez2001, and the lowest (0.622) between Aytin98 and Izgi01.

Exploiting a wheat EST database to assess genetic diversity

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Ozge Karakas

2010-01-01

Full Text Available Expressed sequence tag (EST markers have been used to assess variety and genetic diversity in wheat (Triticum aestivum. In this study, 1549 ESTs from wheat infested with yellow rust were used to examine the genetic diversity of six susceptible and resistant wheat cultivars. The aim of using these cultivars was to improve the competitiveness of public wheat breeding programs through the intensive use of modern, particularly marker-assisted, selection technologies. The F2 individuals derived from cultivar crosses were screened for resistance to yellow rust at the seedling stage in greenhouses and adult stage in the field to identify DNA markers genetically linked to resistance. Five hundred and sixty ESTs were assembled into 136 contigs and 989 singletons. BlastX search results showed that 39 (29% contigs and 96 (10% singletons were homologous to wheat genes. The database-matched contigs and singletons were assigned to eight functional groups related to protein synthesis, photosynthesis, metabolism and energy, stress proteins, transporter proteins, protein breakdown and recycling, cell growth and division and reactive oxygen scavengers. PCR analyses with primers based on the contigs and singletons showed that the most polymorphic functional categories were photosynthesis (contigs and metabolism and energy (singletons. EST analysis revealed considerable genetic variability among the Turkish wheat cultivars resistant and susceptible to yellow rust disease and allowed calculation of the mean genetic distance between cultivars, with the greatest similarity (0.725 being between Harmankaya99 and Sönmez2001, and the lowest (0.622 between Aytin98 and Izgi01.

A Pedagogia Histórico-Crítica nos cursos superiores de Administração

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Anderson Cruvinel Magalhães

2014-05-01

Full Text Available Este trabalho tem por objetivo discutir a adoção da pedagogia histórico-crítica como orientadora da prática educativa de cursos superiores de administração. Tal proposição surge como resposta às críticas sobre as perspectivas, métodos, conteúdos, organização e didática dos cursos superiores de administração, que têm questionado a relevância de seus produtos educacionais e os seus efeitos na atuação de seus alunos. Para tanto, demonstra-se que a PHC representa uma possibilidade de síntese dialética da pedagogia das competências e da pedagogia crítica que orientam estes cursos atualmente. Uma vez verificada a possibilidade, busca-se descrever as condições necessárias, no tocante à concepção e estruturação de cursos, bem como a análise do papel dos agentes neles envolvidos, a uma prática educativa orientada pela pedagogia histórico-crítica por se defender a capacidade desta em possibilitar a formação de um egresso com uma sólida formação gerencial e consciência das condições de seu tempo.

O ENSINO SUPERIOR EM HOTELARIA NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO: percepções dos graduandos

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Jonilson Costa Correia

2017-03-01

El trabajo tiene como objetivo analisar la educación superior en la dirección del hotel en la Universidad Federal de Maranhão de la inmersión teórico sobre este fenómeno, así como escuchar a los sujetos involucrados en la investigación. Los sujetos involucrados en la investigación fueron los graduados de Hostelería Curso UFMA. Para lograr la investigación se optó por el enfoque cualitativo mediante entrevistas semiestructuradas como un instrumento de recolección de datos. El estudio reveló que todavía hay una falta de armonía entre la formación del profesional del hotel y la industria hotelera. Dados que carecen de espacios para clases prácticas y estrategias que combinan la teoría a la realidad. Aunque, la industria hotelera de San Luís presenta fragilidad y problemas que dificultan la recuperación de la salida, por supuesto, la hospitalidad en el mercado. Llevar a cabo una investigación sobre este tema puede ser relevante no sólo para las instituciones educativas, sino también para los empresarios de negocios, que pueden beneficiarse de la formación de profesionales. Palabras clave: Educación Superior; Los Estudiantes Graduados; Hospitalidad.

La evaluacion de la docencia ante el reto del espacio europeo de educación superior (EEES

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Carmen Calderón Patier

2008-01-01

Full Text Available El principal objetivo del proceso de convergencia de la enseñanza superior que estamos viviendo, en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES, es convertir a los sistemas universitarios europeos en un referente internacional por la calidad de la enseñanza impartida. Ello exige una revisión, actualización y adaptación de las actuales metodologías docentes y de su organización, así como del establecimiento de técnicas y prácticas que permitan evaluar integralmente la enseñanza. En este contexto, el presente trabajo se analizan los tres pilares de la evaluación de la educación superior: en primer lugar, la evaluación del alumnado (o del aprendizaje según las diferentes formas alternativas de evaluación de los resultados de los alumnos, en segundo lugar, la evaluación de la actividad docente, analizando las ventajas e inconvenientes de las encuestas de opinión, y por último la evaluación institucional de la docencia

ConiferEST: an integrated bioinformatics system for data reprocessing and mining of conifer expressed sequence tags (ESTs).

Science.gov (United States)

Liang, Chun; Wang, Gang; Liu, Lin; Ji, Guoli; Fang, Lin; Liu, Yuansheng; Carter, Kikia; Webb, Jason S; Dean, Jeffrey F D

2007-05-29

With the advent of low-cost, high-throughput sequencing, the amount of public domain Expressed Sequence Tag (EST) sequence data available for both model and non-model organism is growing exponentially. While these data are widely used for characterizing various genomes, they also present a serious challenge for data quality control and validation due to their inherent deficiencies, particularly for species without genome sequences. ConiferEST is an integrated system for data reprocessing, visualization and mining of conifer ESTs. In its current release, Build 1.0, it houses 172,229 loblolly pine EST sequence reads, which were obtained from reprocessing raw DNA sequencer traces using our software--WebTraceMiner. The trace files were downloaded from NCBI Trace Archive. ConiferEST provides biologists unique, easy-to-use data visualization and mining tools for a variety of putative sequence features including cloning vector segments, adapter sequences, restriction endonuclease recognition sites, polyA and polyT runs, and their corresponding Phred quality values. Based on these putative features, verified sequence features such as 3' and/or 5' termini of cDNA inserts in either sense or non-sense strand have been identified in-silico. Interestingly, only 30.03% of the designated 3' ESTs were found to have an authenticated 5' terminus in the non-sense strand (i.e., polyT tails), while fewer than 5.34% of the designated 5' ESTs had a verified 5' terminus in the sense strand. Such previously ignored features provide valuable insight for data quality control and validation of error-prone ESTs, as well as the ability to identify novel functional motifs embedded in large EST datasets. We found that "double-termini adapters" were effective indicators of potential EST chimeras. For all sequences with in-silico verified termini/terminus, we used InterProScan to assign protein domain signatures, results of which are available for in-depth exploration using our biologist

ConiferEST: an integrated bioinformatics system for data reprocessing and mining of conifer expressed sequence tags (ESTs

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Carter Kikia

2007-05-01

Full Text Available Abstract Background With the advent of low-cost, high-throughput sequencing, the amount of public domain Expressed Sequence Tag (EST sequence data available for both model and non-model organism is growing exponentially. While these data are widely used for characterizing various genomes, they also present a serious challenge for data quality control and validation due to their inherent deficiencies, particularly for species without genome sequences. Description ConiferEST is an integrated system for data reprocessing, visualization and mining of conifer ESTs. In its current release, Build 1.0, it houses 172,229 loblolly pine EST sequence reads, which were obtained from reprocessing raw DNA sequencer traces using our software – WebTraceMiner. The trace files were downloaded from NCBI Trace Archive. ConiferEST provides biologists unique, easy-to-use data visualization and mining tools for a variety of putative sequence features including cloning vector segments, adapter sequences, restriction endonuclease recognition sites, polyA and polyT runs, and their corresponding Phred quality values. Based on these putative features, verified sequence features such as 3' and/or 5' termini of cDNA inserts in either sense or non-sense strand have been identified in-silico. Interestingly, only 30.03% of the designated 3' ESTs were found to have an authenticated 5' terminus in the non-sense strand (i.e., polyT tails, while fewer than 5.34% of the designated 5' ESTs had a verified 5' terminus in the sense strand. Such previously ignored features provide valuable insight for data quality control and validation of error-prone ESTs, as well as the ability to identify novel functional motifs embedded in large EST datasets. We found that "double-termini adapters" were effective indicators of potential EST chimeras. For all sequences with in-silico verified termini/terminus, we used InterProScan to assign protein domain signatures, results of which are available

EFECTO DE UN ESTÍMULO AGUDO DE HIPOXIA SOBRE LA VELOCIDAD DE MOVIMIENTO EN UN EJERCICIO DE FUERZA DEL TREN SUPERIOR

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Ismael Martínez-Guardado

2015-04-01

Full Text Available En general, el entrenamiento de fuerza tiene un potente efecto para incrementar el tamaño y la fuerza del músculo esquelético (Kraeme, Fleck & Evans, 1995. El uso de un estímulo de hipoxia durante el entrenamiento comenzó a desarrollarse a través de técnicas de restricción del flujo sanguíneo (Takarada et al., 2000. Un estímulo similar lo podemos llevar a cabo mediante el uso de cámaras de hipoxia y a través de sistemas de entrenamiento intermitente (Lundby, Calbet, Robach, 2009. La adicción de este estímulo hipóxico al entrenamiento podría incrementar la hipertrofia muscular y la ganancia de fuerza.Objetivo: Analizar los efectos de un entrenamiento de fuerza del tren superior en condiciones de hipoxia sobre el número de repeticiones y la velocidad del movimiento.

El perfeccionamiento de la educación superior y su repercusión en la enseñanza de las matemáticas en las carreras técnicas. // The superior education improvement and its repercussion in teaching of mathematics in technical careers.

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G. de los A. Torres Rodríguez

2006-05-01

Full Text Available El objetivo fundamental del presente trabajo es exponer los alcances del perfeccionamiento de la Educación Superior enCuba y sus particularidades en la Disciplina Matemática Superior de las carreras técnicas, así como reflexionar sobre lainfluencia de las tecnologías de la información y las comunicaciones en el cambio educativo que promueve la tercerarevolución educacional en Cuba.Palabras claves: Perfeccionamiento, tecnologías de la información, matemática._________________________________________________________________________________Abstract.The main objective of the present paper is to expose the achievement of Superior Education in Cuba, particularly atMathematics’ Discipline in Technical careers, and discuss the influence of computer science technology andcommunication in the education changes that promote the third educational revolution in Cuba.Key words: Improvement, computer science technology, mathematics.

Evaluación de la imagen organizacional universitaria en una institución de educación superior

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Juana Patlán Pérez

2017-01-01

Full Text Available La imagen organizacional es importante para muchas instituciones de educación superior por encontrarse en un entorno ampliamente competitivo que demanda servicios educativos de calidad. El propósito de esta investigación fue evaluar la imagen organizacional universitaria en una institución de educación superior. Para este propósito se realizó una investigación de acuerdo con las siguieron etapas: adaptación de la escala de imagen organizacional a población mexicana; integración de escala en formato de diferencial semántico; aplicación de la escala a una muestra de 226 profesores y 541 estudiantes de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo; determinación de las propiedades psicométricas de la escala (validez de constructo y confiabilidad; estadísticas descriptivas de la imagen organizacional y análisis comparativo de la imagen organizacional por escuela. Los resultados indican que la escala de imagen organizacional adaptada a población mexicana tiene propiedades psicométricas adecuadas para evaluar este constructo. Además, se identificaron diferencias significativas de la imagen de la organización en cada instituto de la IES evaluada.

Competencias profesionales de los académicos en la educación superior

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Guillermo Yáber Oltra

2011-06-01

Full Text Available http://dx.doi.org/10.5007/1983-4535.2011v4n1p129   El desarrollo profesional de los profesores y los líderes universitarios es un proceso continuo en la educación superior. Docencia, investigación, servicio, desarrollo personal y gestión son las competencias profesionales que un académico puede desarrollar durante su carrera. Se desarrolló un instrumento de auto-reporte que permite analizar la discrepancia entre la maestría que el personal académico y directivo aprecia de sus competencias académicas, personales y de gestión así como la importancia que la institución les asigna. Se presentan dos casos de instituciones donde estos instrumentos se aplicaron a gerentes y académicos. Se analiza el uso de este instrumento para el desarrollo de políticas y prácticas de gestión del talento académico y gerencial de las instituciones de Educación Superior.

Technology Transition for Hybrid Warfare

Science.gov (United States)

2010-02-16

and Iraq. At the same time, the science and technology base must provide the disruptive technologies to defeat future conventional enemies. This... disruptive technologies will be needed to retain long-term technological superiority in conventional warfare. Incremental improvement is the most...technology to be missed. Disruptive technologies are the second type of technological change and involve revolutionary concepts involving large technological

Superior Cross-Species Reference Genes: A Blueberry Case Study

Science.gov (United States)

Die, Jose V.; Rowland, Lisa J.

2013-01-01

The advent of affordable Next Generation Sequencing technologies has had major impact on studies of many crop species, where access to genomic technologies and genome-scale data sets has been extremely limited until now. The recent development of genomic resources in blueberry will enable the application of high throughput gene expression approaches that should relatively quickly increase our understanding of blueberry physiology. These studies, however, require a highly accurate and robust workflow and make necessary the identification of reference genes with high expression stability for correct target gene normalization. To create a set of superior reference genes for blueberry expression analyses, we mined a publicly available transcriptome data set from blueberry for orthologs to a set of Arabidopsis genes that showed the most stable expression in a developmental series. In total, the expression stability of 13 putative reference genes was evaluated by qPCR and a set of new references with high stability values across a developmental series in fruits and floral buds of blueberry were identified. We also demonstrated the need to use at least two, preferably three, reference genes to avoid inconsistencies in results, even when superior reference genes are used. The new references identified here provide a valuable resource for accurate normalization of gene expression in Vaccinium spp. and may be useful for other members of the Ericaceae family as well. PMID:24058469

Superior cross-species reference genes: a blueberry case study.

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Jose V Die

Full Text Available The advent of affordable Next Generation Sequencing technologies has had major impact on studies of many crop species, where access to genomic technologies and genome-scale data sets has been extremely limited until now. The recent development of genomic resources in blueberry will enable the application of high throughput gene expression approaches that should relatively quickly increase our understanding of blueberry physiology. These studies, however, require a highly accurate and robust workflow and make necessary the identification of reference genes with high expression stability for correct target gene normalization. To create a set of superior reference genes for blueberry expression analyses, we mined a publicly available transcriptome data set from blueberry for orthologs to a set of Arabidopsis genes that showed the most stable expression in a developmental series. In total, the expression stability of 13 putative reference genes was evaluated by qPCR and a set of new references with high stability values across a developmental series in fruits and floral buds of blueberry were identified. We also demonstrated the need to use at least two, preferably three, reference genes to avoid inconsistencies in results, even when superior reference genes are used. The new references identified here provide a valuable resource for accurate normalization of gene expression in Vaccinium spp. and may be useful for other members of the Ericaceae family as well.

Gestion, evaluacion y calidad en la diversificacion de la Educacion Superior en America Latina

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Sergio Martínez Romo

2007-12-01

Full Text Available La participación de la Sociedad Académica y sus grupos constituyentes como 'tribus' o grupos de interés en función del conocimiento (Martínez Romo, 1992, 2005 en la gestión, diseño y operación de la política pública en educación superior y la evaluación y acreditación de la calidad del posgrado y en el entrenamiento en investigación, por medio de agencias gubernamentales em México (Martínez Romo y Reséndiz, 2007 logra influir en el diseño de lãs políticas públicas y la gestión en educación superior, y aparentemente, mejores resultados al introducir explícitamente el valor conocimiento -y SUS aplicaciones- a través de los grupos o tribus -diría Becher (1989- en La gestión y los procesos de evaluación en el posgrado. Los datos obtenidos señalan que este valor parece dar a los indicadores y estándares de gestión y calidad de tipo gerencial, un sentido más trascendente que la eficacia y eficiencia esperada tradicionalmente en los modelos privado - empresariales o de servicio público en el sentido tradicional, de la noción de estado de bienestar (que en ocasiones situa la noción en términos de uso privado de bienes públicos. La investigación reportada pone en perspectiva algunas características significativas en la constitución de la Sociedad Académica en México, La distingue del Estado y de la Sociedad Civil (Martínez Romo, 1992, y caracteriza y documenta su participación en la hechura y gestión de lãs políticas para la educación superior y a través de ésta última, en la producción, promoción y difusión de la Ciencia y la Tecnología. Acciones todas ellas de contribución para el desarrollo, en un entorno de diversificación e internacionalización de la educación superior y sus instituciones.

Validación de la escala ESTE para medir la soledad de la población adulta Validação da escala ESTE para medir a solidão da população adulta ESTE scale validation to measure loneliness in adult population

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Jairo León Cardona Jiménez

2010-11-01

Full Text Available Objetivo. Validar la escala de medición de la soledad ESTE en población adulta que asiste a los grupos de la tercera edad del municipio de Bello (Colombia. Metodología. Estudio descriptivo de corte transversal. Se evaluó su consistencia interna, reproducibilidad y comportamiento con variables sociodemográficas. La muestra estuvo conformada por 180 adultos de 55 o más años pertenecientes a 15 grupos de la tercera edad elegidos aleatoriamente de los 100 registrados en Bello a la fecha de realización del estudio. Resultados. El análisis factorial de los cuatro componentes principales de la escala explican el 55.9% de la varianza. Los factores que más varianza explican son: crisis de adaptación (17.2%, soledad conyugal (14.0% y soledad social (13,9%. La soledad familiar fue el factor que menos explicó (10.9%. La confiabilidad de la escala Alfa de Cronbach de 0.9, siendo en cada uno de los factores superior a 0.7. La reproducibilidad test- retest medido por el coeficiente de correlación de Spearman fue 0.88. Conclusión. La validación de la escala ESTE indica que se puede utilizar como instrumento de medición de la soledad para la población adulta colombiana.Objetivo. Validar a escala de medição da solidão ESTE em população adulta que assiste aos grupos da terceira idade do município de Bello (Colômbia. Metodologia. Estudo descritivo de corte transversal. Avaliou-se sua consistência interna, reprodutibilidade e comportamento com variáveis sócio-demográficas. A mostra esteve conformadas por 180 adultos de 55 ou mais anos pertencentes a 15 grupos da terceira idade eleitos aleatoriamente dos 100 registrados em Belo à data de realização do estudo. Resultados. A análise fatorial dos quatro componentes principais da escala explica o 55.9% da variância. Os fatores que mais variância explicam são: crise de adaptação (17.2%, solidão conjugal (14.0% e solidão social (13,9%. A solidão familiar foi o fator que menos

Novela del Instituto de Educación Media Superior: una historia de violencia y sufrimiento

OpenAIRE

Santos Noé Herrera Mijangos

2014-01-01

Este artículo muestra diez años de la novela institucional del Instituto de Educación Media Superior (IEMS) en la Ciudad de México. La historia de la institución permite ver las leyendas sobre el origen, mitos, ritos, símbolos, antepasados, fundadores, ceremonias y misión a cumplir. De igual manera, presentamos la violencia y sufrimiento que padecieron los primeros actores institucionales por el incumplimiento de la tarea fundamental. Para conocer la violencia y el sufrimiento que se vivió en...

Emprego de uma abordagem multicritério para classificação do desempenho de instituições de ensino superior Utilización de una metodología multicriterio para la clasificación del desempeño de instituciones de educación superior Using a multicriteria approach for classifying universities' performance

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André Luís Policani Freitas

2009-12-01

Full Text Available Desde os anos 90, o sistema universitário brasileiro tem vivenciado um grande crescimento caracterizado pelo aumento da quantidade de Instituições de Ensino Superior (IES e também da quantidade de cursos de nível superior oferecidos por estas instituições. Neste contexto, é essencial que exista um Sistema de Avaliação da Educação Superior eficiente que seja capaz de monitorar as informações destas instituições e assegurar que a Qualidade em Educação fornecida por estas atendam os padrões recomendados. Uma das formas de obter a eficiência deste sistema consiste em avaliar continuamente o desempenho das IES à luz de vários critérios. Neste sentido, este artigo emprega uma abordagem multicritério fundamentada no emprego do método da Média Ponderada para classificar o desempenho de Instituições de Ensino Superior (IES segundo a percepção de professores e alunos. Com o intuito de investigar o emprego desta abordagem, foi realizado um estudo de caso em uma universidade pública. Foram identificadas as fraquezas/potencialidades e os pontos críticos que devem ser priorizados em prol da melhoria da Qualidade em Educação.Desde los años 90, el sistema universitario brasileño ha vivido profundamente un gran crecimiento caracterizado por el aumento de la cantidad de Instituciones de Educación Superior (IES y también de la cantidad de cursos de nivel superior ofrecidos por estas instituciones. En este contexto, es esencial que exista un sistema eficiente de evaluación de la educación superior que permita supervisar la información de estas instituciones y asegurar que la calidad de la educación proveída alcance los padrones recomendados. Una de las formas para conseguir la eficacia de este sistema consiste en continuamente evaluar el funcionamiento de las IES en los cuales son considerados muchos criterios. En esta dirección, este artículo utiliza una metodología multicriterio embasada en el método de la Media

Motivación para Estudiar en Jóvenes de Nivel Medio Superior

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Ariadna Crisantema Martínez-Hernández

2010-01-01

Full Text Available El propósito de esta investigación fue identificar cuáles eran los motivos por los que los estudiantes de nivel medio superior -de una Universidad Privada situada en la ciudad de León Guanajuato- deseaban continuar estudiando. Con este fin, se les solicitó que dieran respuesta a la pregunta ¿cuáles son las razones por las que quieres seguir estudiando? -perteneciente a una ficha sociodemográfica- seleccionando de una lista de opciones aquellas que correspondían a su situación personal. La encuesta se aplicó a 961 estudiantes de primer ingreso de nivel medio superior de los cuales 411 eran hombres (medadH=15.19 +.53 y 540 eran mujeres (medadM=15.09 +.39. Para el análisis de la información en primer lugar se construyeron las distribuciones de frecuencia y posteriormente se calculó la prueba de independencia de variables Ji Cuadrada. En los resultados se observa primero, que los participantes se encuentran dentro de lo que se considera una trayectoria educativa normal. Segundo, los principales motivos por los que los estudiantes desean continuar estudiando son: deseo de superación, deseo de ganar bien cuando sean profesionistas, tener interés en el estudio, obtener prestigio en el largo plazo e independizarse de la familia. Tercero, el género matiza el orden en que se eligen los motivos. De lo anterior se concluye que existe un perfil motivacional para dar continuidad a los estudios, este perfil es diferenciado por el sexo y se mantiene la idea de que un mayor nivel de escolaridad proveerá en el futuro una mejor calidad de vida.

Las instituciones educativas de nivel superior en México: posicionamiento y preferencias de los estudiantes en torno a la oferta educativa de la zona Tampico, Madero y Altamira

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Nélida Miranda Treviño

2005-12-01

Full Text Available La creciente demanda de servicios en educación superior ha despertado el interés del sector privado y ha puesto al sector público en alerta ante los cambios que se exigirán por la presión demográfica. En este estudio se analiza la percepción de los alumnos potenciales acerca de las instituciones que ofertan educación superior en la zona de Tampico, México. Se busca explorar el posicionamiento de universidades, las características atribuidas a cada una de ellas y las preferencias de los estudiantes potenciales. No se conocen estudios publicados que analicen este fenómeno desde la perspectiva abordada, por lo que con éste se busca ampliar el conocimiento del sector, proporcionando información para la implementación de estrategias.

DESERCIÓN EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR RECINTO LAS MINAS. PERÍODO 2001-2007

OpenAIRE

Leonor Ruiz Calderón

2012-01-01

El estudio sobre la deserción en la Educación Superior se realizó en la Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense –URACCAN – Recinto Las Minas, comprendetres extensiones: Rosita, Bonanza y Waslala, e incluye la sede central en Siuna. Está enfocado a dimensionar la magnitud del problema de la deserción y la construcción de propuestas tantoa nivel institucional, personal y social.Las interrogantes que guiaron la presente investigación fueron: ¿Cuáles son los índices...

Planeamiento estratégico de la educación superior tecnológica privada

OpenAIRE

Bernui Aparicio, Ruth Francesca; Espinoza Luna, María Elizabeth; Kanematsu Hazama, José Luis; Palma Sánchez, Pamela Vanessa

2017-01-01

xiv, 164 p. : il. ; 30 cm. La Educación Superior Tecnológica en el Perú tiene como propósito la formación de personas en los campos de la ciencia, la tecnología, y las artes, permitiendo así que los jóvenes logren desarrollarse individual y socialmente dentro de un entorno laboral que contribuya con el crecimiento sostenible del país. En este sentido, es un sector que tiene impacto en el bienestar de la población peruana. El presente documento examina la situación actual de las instituc...

Identification and Validation of EST-Derived Molecular Markers, TRAP and VNTRs, for Banana Research

NARCIS (Netherlands)

Garcia, S.A.L.; Talebi, R.; Ferreira, C.F.; Vroh, B.I.; Paiva, L.V.; Kema, G.H.J.; Souza, M.T.

2011-01-01

The advent of high-throughput sequencing technology has generated abundant information on DNA sequences for the genomes of many plant species. Expressed Sequence Tags (ESTs), which are unique DNA sequences derived from a cDNA library and therefore representing genes transcribed in specific tissues

El referente de la internacionalización y sus inherencias para la educación superior pública

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Luis Muñoz Varela

2005-01-01

Full Text Available Se aborda en este artículo el tema de la internacionalización como dimensión de política y programática en el marco de la educación superior. Tal abordaje se lleva a cabo a partir de una amplia revisión bibliográfica realizada a propósito de resultados de investigación relacionados con el desarrollo, durante los últimos años, de esta dimensión de la política y de los procesos académicos, en instituciones y sistemas de educación superior de distintos países y regiones del mundo. El artículo sustenta un anclaje como punto de partida en las implicaciones que la sociedad del conocimiento y la globalización establecen para la educación superior, por una parte; por la otra, identifica los ámbitos académicos y de la gestión institucional, en los que predominantemente la dimensión de internacionalización ha tendido a adquirir significado como parte de su incorporación en la política y en las disposiciones programáticas de las instituciones de educación superior.

Tratamento da síndrome da veia cava superior Treatment of superior vena cava syndrome

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Luís Marcelo Inaco Cirino

2005-12-01

Full Text Available A veia cava superior é formada pela união das duas veias inominadas, direita e esquerda, e localiza-se no mediastino médio, à direita da artéria aorta e anteriormente à traquéia. A síndrome da veia cava superior representa um conjunto de sinais (dilatação das veias do pescoço, pletora facial, edema de membros superiores, cianose e sintomas (cefaléia, dispnéia, tosse, edema de membro superior, ortopnéia e disfagia decorrentes da obstrução do fluxo sanguíneo através da veia cava superior em direção ao átrio direito. A obstrução pode ser causada por compressão extrínseca, invasão tumoral, trombose ou por dificuldade do retorno venoso ao coração secundária a doenças intra-atriais ou intraluminais. Aproximadamente 73% a 97% dos casos de síndrome da veia cava superior ocorrem durante a evolução de processos malignos intratorácicos. A maioria dos pacientes com a síndrome secundária a neoplasias malignas é tratada sem necessidade de cirurgia, através de radioterapia ou quimioterapia, ou através da colocação de stents endoluminais. Quando a síndrome é de etiologia benigna, o tratamento é feito através de medidas clínicas (anticoagulação, elevação da cabeça, etc. ou, em casos refratários, através de angioplastia, colocação de stents endoluminais e cirurgia.The superior vena cava is formed by the union of the right and left brachiocephalic veins. It is located in the middle mediastinum, to the right of the aorta and anterior to the trachea. Superior vena cava syndrome consists of a group of signs (dilation of the veins in the neck, facial swelling, edema of the upper limbs, and cyanosis and symptoms (headache, dyspnea, cough, orthopnea and dysphagia caused by the obstruction of blood flow through the superior vena cava to the right atrium. This obstruction can be caused by extrinsic compression, tumor invasion or thrombosis. Such obstruction may also occur as a result of insufficient venous return

Argumentos y significados asociados a la serie de Taylor. Producciones de estudiantes de nivel educativo superior

OpenAIRE

Sosa, Landy; Almazán, Cynthia

2011-01-01

En este artículo se presentan los argumentos discursivos y visuales formulados por estudiantes de nivel educativo superior al visualizar la Serie de Taylor con tecnología, así como los significados que construyeron sobre la Serie mediante sus argumentaciones. Las producciones de los estudiantes muestran que la predicción y aproximación son prácticas que, en actividades específicas de variación y cambio, promueven la generación de significados de la Serie en los estudiantes.

La Fiscalización Superior en México: una propuesta en el contexto de la gobernanza

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Guajardo-Cantú, Gerardo

2011-08-01

Full Text Available En la presente ponencia se analizará la función de fiscalización superior en México desde la perspectiva de la autonomía que tienen dichas entidades para el ejercicio de dicha función y de las facultades sancionatorias que le otorgan las leyes en la materia. La ponencia identifica la necesidad de reformar las leyes de fiscalización en México con instrumentos que incrementen la efectividad del trabajo de las EFS y con esquemas que privilegien la participación ciudadana en dicha función. Asimismo, en este documento se expone la pertinencia de analizar esta función desde la perspectiva académica, como un medio de identificar y proponer mejoras para configurar en México una propuesta de un nuevo modelo de fiscalización superior en el contexto de la gobernanza.

Las TIC como instrumento pedagógico en la educación superior

OpenAIRE

RENE EDMUNDO CUEVAS VALENCIA

2014-01-01

El propósito de este trabajo es citar autores importantes en la historia de la educación y estructurar una línea de tiempo de lo general a lo particular, destacando los aspectos de la educación superior y las posiciones de la incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la sociedad, las instituciones de educación, empresa y el Estado. La participación de la educación en México para incorporar las TIC en la Secretaría de Educación Pública (SEP) ha ayudado a ...

Kompetisi Stasiun Televisi Swasta Nasional Berdasarkan Superiority Direction dan Superiority Magnitude

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Anastasia Winanti Riesardhy

2013-11-01

Full Text Available Abstract: Uses and gratification theory is employed particularly as the teoritical frame of the research to examine the extent to which ten national television stations compete to satisfy Indonesian audiences. In particular, two main concepts of that theory namely audiences “gratification sought and gratifications obtained, are broken down and counted based on superiority direction and superiority magnitude. In general, the findings show that those televisions have satisfied their audiences, although in terms of gratifications to dispersal motives, they haven’t satisfied as much as it was expected. Significant competition occurs between TRANSTV and TRANS7, RCTI and SCTV, and TVONE and METROTV. TVONE become the most satisfiyng television station. Abstrak: Teori Uses & Gratification menjadi dasar penelitian ini untuk mengukur bagaimana kompetisi yang terjadi di antara sepuluh stasiun televisi yang bersiaran secara nasional di Indonesia. Aplikasi dari teori tersebut dimunculkan dalam konsep kepuasan yang diharapkan dan kepuasan yang diperoleh ketika menonton acara televisi dan didasarkan pada penghitungan superiority direction dan superiority magnitude. Sepuluh stasiun televisi yang diteliti telah dapat memuaskan audiensnya, meskipun untuk kepuasan atas motif pengalihan masih belum dapat melampaui kepuasan yang diharapkan. Kompetisi yang signifikan terjadi antara TRANSTV dengan TRANS7, RCTI dengan SCTV serta TVONE dengan METROTV. TVONE menjadi stasiun televisi yang menduduki peringkat pertama dalam memberikan kepuasan tertinggi kepada audiens.

Ortodoncia estética invisible

OpenAIRE

Chávez Sevillano, Manuel Gustavo; Soldevilla Galarza, Luciano

2014-01-01

El adulto suele ofrecer resistencia a los convencionales tratamientos ortodóncicos, debido a la necesidad de llevar brackets visibles, tanto metálicos como estéticos de porcelana. El concepto de Ortodoncia Estética Invisible u Ortodoncia Lingual cubre las expectativas de este tipo de pacientes. La técnica multibrackets con aparatología lingual tiene aproximadamente 25 años de desarrollo y con la experiencia de los casos tratados, se ha llegado a la concepción de una técnica completamente prot...

Information Superiority through Data Warehousing

National Research Council Canada - National Science Library

Warner, Neil

2001-01-01

.... A precursor to a knowledge edge is Information Superiority. Within most current Command Support Systems minimal integration and fusion of data is undertaken to provide the basis of information superiority...

Competencias emergentes del docente ante las demandas del Espacio Europeo de Educación Superior

Directory of Open Access Journals (Sweden)

María del Carmen Ortega Navas

2010-01-01

Full Text Available El inicio del proceso de Convergencia Europea ha tenido un impacto importante en el desarrollo de las competencias en el marco de la actual Sociedad del Conocimiento. En este contexto la entrada al Espacio Europeo de Educación Superior plantea dilemas para el docente universitario respecto a un nuevo concepto de enseñanza basado en dichas habilidades al que deberá adaptarse y habituarse de tal forma que le permitan dar respuesta a los nuevos retos y exigencias educativas y sociales que se plantean en el siglo XXI. El propósito de este artículo es comenzar comprendiendo qué son las competencias y cómo se clasifican para posteriormente entender cuál es el papel que deberán desempeñar los docentes en la universidad actual. Estudiaremos una de las competencias esenciales en la educación superior en nuestros días, aprender a lo largo de la vida, y terminaremos con una breve reflexión de los cambios en el papel del docente en la educación superior.The beginning of the process of European Convergence has had an important impact in the development of the competencesin the context of current knowledge society.In this context the entrance to the European Higher Education Area outlines dilemmas for the university teacher with respectto a new concept of teaching based on these abilities to which should be adapted and to be accustomed in such a way that allow to give answer to the new challenges and educational and social demands that are presented in the 21st century. The purpose of this article is to begin understandingwhat are the competences and how they are classified for subsequently understand which is the role that the teachers should perform in the current university.We will study one of the essential competencesin the higher education in our days, lifelong learning, and will finish with a brief reflectionofthe changes in the role ofthe teacherin the higher education.

CUENCA SUPERIOR DEL ARROYO COVUNCO: FISIOGRAFÍA Y USOS DEL SUELO

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Marcos Mare

2005-12-01

Full Text Available La metodología aplicada está centrada en el análisis holístico del medio biofísico mediante la definición de unidades fisiográficas o sistemas físiográfícos, a los efectos de evaluar aptitudes y limitaciones en relación a usos de suelo existentes en un territorio determinado. En este sentido, se toman como base los lincamientos generales de la metodología australiana Land System o su equivalente holandesa de estudios integrados y ecología del paisaje1, con la introducción de modificaciones en función del grado de complejidad territorial del área de estudio y de los alcances y limitaciones propios de un trabajo de tesis de licenciatura. La cuenca hidrográfica del arroyo Covunco se localiza en el centro de la pro­vincia del Neuquén, en la transición entre los ambientes húmedos cordilleranos y las mesetas semiáridas que caracterizan al norte de la Patagonia. El sector superior de la cuenca se desarrolla hacia el oeste de la localidad de Zapala y su límite oriental coinci­de, aproximadamente, con el emplazamiento de las rutas nacionales número 22 y 40. Asimismo, el área es atravesada en sentido este - oeste por las ratas provinciales núme­ro 46 y 13 por lo que constituye un área de tránsito para el turismo con destino a la región cordillerana, en el departamento Aluminé.

La formación de los estudiantes y la responsabilidad social. Sistema de indicadores en un modelo de gestión de la calidad en educación superior

OpenAIRE

Martínez Diaz, Alejandra

2017-01-01

El objetivo de esta investigación es: identificar los indicadores de formación socialmente responsable en los estudiantes de educación superior por medio del diseño y aplicación de un instrumento de diagnóstico de dichos indicadores, dentro de un modelo de gestión académica y pedagógica de una institución de educación superior. Este trabajo, propone que la calidad de la educación superior va mucho más allá, de lo que hoy se mide en sus procesos de acreditación, y muestra la necesidad de q...

La formación del profesorado universitario para la atención a la diversidad en la educación superior

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Eddy Javier Paz Maldonado

2018-04-01

Full Text Available Los cambios sociales y educativos de las últimas décadas han incrementado una serie de responsabilidades en los profesionales de la educación para desarrollar el proceso formativo mediante prácticas pedagógicas de calidad. En este sentido, es necesario que las instituciones de enseñanza superior implementen programas de capacitación docente y cuenten con mecanismos funcionales para atender la diversidad. El objetivo de este artículo de revisión bibliográfica es realizar un análisis descriptivo y crítico sobre la formación del profesorado universitario en el contexto latinoamericano para el abordaje a estudiantes en condición de discapacidad, pueblos indígenas, afrodescendientes, diversidad sexual y emigrantes en la educación superior. La profesionalización docente requiere de políticas gubernamentales e institucionales coherentes para la obtención de competencias básicas en materia de atención a la diversidad en los espacios de aprendizaje. Es necesario llevar a cabo procesos de investigación más profundos para generar una concepción desde otra perspectiva acerca de la diversidad.

La imagen de calidad de la educación superior privada en el diario El Universal

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Yazmín Margarita Cuevas Cajiga

2011-01-01

Full Text Available Actualmente el tema de las Instituciones de Educación Superior Privada (iesp ha retomado importancia dado que existe una gran diversidad de instituciones que ofrecen planes y programas de estudio con niveles muy dispares en lo que concierne a la calidad académica que ofertan. Con el fin de ahondar sobre esta problemática se realizó un estudio que tuvo como objetivo detectar las representaciones sociales acerca de la calidad de las iesp que circulan en los medios de comunicación, especialmente en la prensa escrita. Lo que se presenta en este texto es un análisis que se llevó a cabo teniendo como corpus de estudio 30 artículos (notas informativas, artículos de opinión y reportajes sobre el tema de las iesp que fueron publicados en el diario El Universal. A partir de este análisis se pudieron identificar dos representaciones sociales de este tipo de instituciones: las universidades patito y las verdaderas universidades de paga. La identificación y análisis de estas dos representaciones sociales develó que para El Universal la calidad académica está sedimentada en una idea muy importante para la sociedad contemporánea: la originalidad de una marca comercial.

¿El armario está abierto?: estudios sobre diversidad sexual en El Salvador

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Amaral Palevi Gómez Arévalo

2017-12-01

Full Text Available El presente texto tiene por objetivo analizar 39 producciones universitarias sobre diferentes temáticas de diversidad sexual producidas entre 1988 a 2015, las cuales se organizan en 4 ejes/binomios: Prácticas sexuales/Cuerpos, Matrimonio/Familias, Identidades/Prejuicios y Derechos/Ciudadanías. Al mismo tiempo se proponen nuevas temáticas para investigar y se reflexiona sobre los retos al interior de la educación superior salvadoreña para constituir un campo de Estudios sobre Diversidad Sexual. Concluyendo, a pesar de la existencia dispersa de 39 producciones universitarias, las cuales son un avance, el armario de la academia salvadoreña está aún cerrado, y por tal motivo surge la pregunta ¿cómo lo podemos abrir?

Application of three-dimensional CT reconstruction technology on inferior oblique muscle in congenital superior oblique palsy

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Yang Zhang

2014-05-01

Full Text Available AIM: To investigate the viability of the morphology of inferior oblique muscle observed stereoscopically using 3-dimensional CT reconstruction technique. METHODS: This control study included of 29 cases which were clinically diagnosed with monocular congenital superior oblique palsy, examined by dimensional CT. The images of the inferior oblique muscle were reconstructed by Mimics software. 3D digital images on the basis of CT scanning data of the individuals were established. Observing the morphology of binocular inferior oblique muscle by self-controlled design, we compared the maximum transverse diameter of inferior oblique muscle of paralyzed eye with non-paralyzed one. We chose 5% as the significant level.RESULTS: The reconstructed results of 3-dimensional CT scan showed that not all of the inferior oblique abdominal muscle of paralyzed eyes were thinner than that of the non-paralyzed eye in maximum transverse diameter of cross-sectional area. The maximum transverse diameter of inferior oblique muscle was measured. The average maximum transverse diameter of the paralyzed eye was 6.797±1.083mm and the non-paralyzed eye was 6.507±0.848mm. The maximum transverse diameter of inferior oblique muscle of paralyzed eye did not, however, differ significantly from the normal(P>0.05. CONCLUSION: The three-dimensional CT reconstruction technology can be used for preoperative evaluation of the morphology of inferior oblique muscle.

O Instituto Multidisciplinar da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro no contexto de expansão do ensino superior do Governo Lula

OpenAIRE

Souza, Renan Arjona; Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Souza, Nadia Maria Pereira de; Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

2015-01-01

Este artigo se propõe a descrever parte do processo de expansão do ensino superior da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro – UFRRJ, a partir da criação do Instituto Multidisciplinar de Nova Iguaçu, buscando analisar o processo de implantação deste Campus (2006 a 2009). No ano de 2004, começou a se consolidar uma política de ensino superior que aumentou o investimento e promoveu a expansão e interiorização das Universidades Federais. Como parte desta expansão, para atender a região da ...

Políticas de educação superior: ensino noturno como estratégia de acesso para o estudante-trabalhador

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Mariluce Bittar

2008-09-01

Full Text Available Este trabalho faz parte do Projeto Interinstitucional de Pesquisa intitulado “Ensino Noturno: acesso e democratização da educação superior”, desenvolvido com apoio financeiro do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq e da Fundação de Apoio ao Desenvolvimento do Ensino, Ciência e Tecnologia do Estado de Mato Grosso do Sul (FUNDECT. Seu objetivo consiste em analisar as características do ensino superior noturno, concebido pelas políticas educacionais como estratégia de acesso do estudantetrabalhador à educação superior. As análises fundamentam-se em documentos oficiais das políticas educacionais (Planos Plurianuais dos governos de Fernando Henrique Cardoso e Luiz Inácio Lula da Silva e em dados dos Censos da Educação Superior do INEP/MEC, estabelecendo comparativos entre o Brasil e os estados de Mato Grosso e Mato Grosso do Sul.

Motivos De Deserción De Estudiantes De Licenciatura Durante Su Primer Año Cursado, En El Instituto Tecnológico Superior De Irapuato.

OpenAIRE

Fernández Santoyo, María Karla; Soto Patiño, Juan Carlos

2017-01-01

La deserción de los alumnos en México es un fenómeno que se da en gran medida, y con un mayor nivel de abandono en el primer año de estudios en las Instituciones de Nivel Superior. Por tanto, es fundamental conocer los motivos que llevan a los jóvenes a no concluir una carrera universitaria, para encontrar las mejores estrategias para afrontar de la mejor manera este fenómeno. Bajo este contexto el siguiente trabajo tiene como objetivo analizar las tendencias de los motivos de deserción en lo...

Quick Maintenance for High Voltage Equipment with the New Not Toxic Boron Nitride Powder (BN100) Superior Thermal Conductive and Lightweight Filler

National Research Council Canada - National Science Library

Boer, Fabrizio

2005-01-01

.... The BN100 superior thermal conductive and lightweight filler technology is a new filler technology, that not only lets Users a full access for maintenance because cure-free being compounded by loose...

Formação técnica e superior em turismo e hospitalidade no Rio de Janeiro

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Marcia Algemiro

2015-12-01

Full Text Available Este artigo resulta de um estudo de caráter exploratório-descritivo realizado em 2014, com o objetivo de compreender, por meio das características dos cursos técnicos e superiores em Turismo do estado Rio de Janeiro, a oferta de formação profissional e superior nesse destino turístico. Baseou-se em pesquisa bibliográfica e documental, e levantamento de dados secundários na base eletrônica do Ministério da Educação dos cursos técnicos e superiores. Os resultados indicaram uma oferta de 214 cursos regulares na área de Turismo e Hospitalidade, de variados níveis e denominações, com destaque para o curso técnico em Guia de Turismo, única profissão regulamentada da área, e em seguida os cursos de graduação tecnológicos, principalmente os de Gestão em Turismo. A inexistência da oferta de mestrados e doutorados na área até 2014 pode explicar o foco prioritário na abordagem mercadológica dos cursos superiores. A região turística Metropolitana concentra cerca de 40% da formação profissional e superior no estado. Indica-se a necessidade de análise aprofundada em cada região do estado, tomando como base a sua vocação turística aliada às condições da oferta e da demanda, para discutir-se sobre as necessidades da formação de profissionais que poderão nortear novas propostas de cursos regulares, dos técnicos aos superiores.

Segmentación y exclusión en Chile: El caso de los Jóvenes Primera Generación en Educación Superior

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Carmen Gloria Jarpa-Arriagada

2017-01-01

Full Text Available Haciendo uso de bases de datos históricas del Proceso de Admisión a la Educación Superior en Chile, mediante un análisis estadístico inferencial y comparativo, este artículo tiene como objetivo analizar a estudiantes “Primera Generación” y sus elecciones profesionales, contrastándolo con el estudiante “Continuista”. Los principales hallazgos informan sobre la existencia de atributos y comportamientos diferenciales del estudiante “Primera Generación” respecto del alumno “Continuista”, dando cuenta de la persistencia de procesos de exclusión y segregación que se manifiestan en una elección profesional fuertemente condicionada por el habitus que reproduce desigualdades y limita las aspiraciones a un conjunto restringido de opciones. Este escenario pone en cuestión el real ejercicio de la opción vocacional así como la mayor democratización e inclusión de un sistema de educación superior masificado y diversificado.

COMPETENCIAS GENÉRICAS EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA MEXICANA: DESDE LAS PERCEPCIONES DE DOCENTES Y ESTUDIANTES (GENERIC COMPETENCES IN MEXICAN HIGHER TECHNOLOGICAL EDUCATION: FROM THE PERCEPTIONS OF TEACHERS AND STUDENTS

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Amalia Medina Palomera

2010-12-01

Full Text Available Resumen:Los modelos educativos, a nivel mundial, están sufriendo modificaciones hacia la implementación del enfoque en competencias. Tal es el caso del Sistema Nacional de Educación Superior Tecnológica en México. Dada la relevancia, se llevó a cabo un estudio para conocer la perspectiva que tienen los docentes y estudiantes sobre las competencias genéricas (CG. El trabajo se desarrolló mediante encuestas aplicadas en Institutos Tecnológicos a nivel nacional. En este artículo se presentan los resultados obtenidos sobre los siguientes tópicos: la importancia de las CG, la identificación de las esenciales, y la relación que tienen entre las diferentes categorías de carreras de los Institutos Tecnológicos. Se encontró que los docentes otorgan mayor importancia a las CG que los estudiantes; además, se advierte una concordancia de los resultados entre las CG esenciales tanto por los docentes como por los estudiantes; asimismo, se observan varias diferencias entre categorías de carreras. Se concluye que tanto académicos y estudiantes perciben positivamente la incorporación de las CG en los programas de estudio, dejando entrever un ambiente propicio para su implementación. Se propone, además, un estudio complementario. El análisis reveló que a cada carrera le corresponden diferentes CG esenciales.Abstract: The educational models around the world are undergoing modifications to the implementation of the competences approach. Such is the case of the National Higher Technological Education System in Mexico. Given the importance of this, conducted a study to determine the perspective which teachers and students on generic competences (CG. The work was developed through surveys completed in Institutes of Technology nationwide. This article presents the results obtained on the following topics: the importance of the CG, the identification of essential and the relationship they have between different categories of careers in research

Um estudo exploratório dos regimes acadêmicos adotados por instituições privadas de ensino superior no Brasil

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Camilo José Bornia-Poulsen

2015-11-01

Full Text Available Este artigo apresenta um estudo exploratório acerca dos regimes acadêmicos adotados no Brasil por instituições privadas de Ensino Superior. O objetivo é analisar cada sistema, seriado ou por disciplina, identificando vantagens e desvantagens. A decisão por determinado regime impacta diretamente nas estratégias de captação e manutenção de alunos, na capacidade de resposta às exigências do mercado pelos serviços educacionais, e na estrutura administrativa da instituição. Para atingir o objetivo proposto, empreendeu-se uma pesquisa exploratória de natureza qualitativa, mediante entrevistas individuais em profundidade com profissionais de instituições privadas de Ensino Superior, visando capturar a percepção acerca dos seus respectivos regimes nas seguintes dimensões de análise: Administrativa, Pedagógica, Aluno e Competitividade. Os resultados apontam a adoção do regime por disciplina como tendência dentre as instituições brasileiras. Este trabalho pretende auxiliar o processo decisório de instituições que discutem permanentemente qual regime responde melhor aos seus desafios, além de estimular a comunidade acadêmica a desenvolver modelos alternativos que superem as limitações atualmente encontradas.

A (In Constitucionalidade da Súmula 385 Superior Tribunal de Justiça

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Valmir

2013-07-01

Full Text Available O presente artigo busca analisar, à luz do fundamento da dignidade da pessoa humana e dos direitos e garantias fundamentais consagrados pela Constituição Federal de 1988, a constitucionalidade da Súmula 385, editada do Superior Tribunal de Justiça (STJ. Este enunciado veda ao consumidor que possua pelo menos um registro legítimo em órgão de proteção crédito exigir judicialmente indenização por dano moral em face de posterior anotação, ainda esta última seja irregular. O método de abordagem utilizado nesta pesquisa é o dedutivo, de procedimento cientifico, com utilização de técnicas de pesquisas bibliográfica e jurisprudencial.

Burlington Northern Taconite Transshipment Facility, Duluth-Superior Harbor, Superior Wisconsin. Environmental Assessment Report.

Science.gov (United States)

1975-03-01

the Federal Government declared the Duluth- Superior area to be economically depressed . The reason given was the "consistant and chronic unemployment...include dogwood, sumac, arrowwood, blueberry, highbush cranberry , elderberry, wild grape, buttonbrush, snowberry and partridgeberry. Aquatic and...water for the proposed greenbelt areas and as dust sup- pression spray. 10.003 The depressed economy of the Duluth-Superior area would benefit by the

Tratamiento combinado de cicatrices de larga evolución: Resultado estético y reparador en una adolescente Combined treatment of old scars: Aesthetic and reparative results in an adolescent

OpenAIRE

G M Ferraro; M C Arrastia; M E Ziella; I Hrabar; A Santos Muñoz; M R Tantignone

2007-01-01

Las cicatrices extensas son lesiones que condicionan la vida de los pacientes que las padecen, produciendo retracción social o como en este caso condicionando la vestimenta de una joven adolescente de 15 años. Se realiza el tratamiento de cicatrices postquemadura que padece desde los 2 meses de edad, combinando diversos métodos como peeling, mesoterapia, dermoabrasión y ultrasonido, obteniendo como resultado la mejoría clínica, estética y psicológica, brindándole una calidad de vida superior....

Estéticas tecnológicas en la imagen educativa

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Kuchen, Regina Elena

2012-01-01

Full Text Available [es] Las estéticas tecnológicas son tomadas como puerta de entrada para el estudio de las imágenes destinadas a la transmisión de conocimiento. El análisis de un libro sobre el cuerpo humano es el pretexto para desarrollar la hipótesis de que las estéticas tecnológicas exteriorizan fenómenos más profundos y generales, que lejos de acotarse a la inscripción de éstas en el imaginario técnico contemporáneo, dan cuenta de la dinámica interna de la cultura visual.El propósito de estas observaciones, más allá de la descripción de las estéticas tecnológicas en el entramado de relaciones entre los códigos de la percepción, de la representación y del saber (planos de codificación relevantes en nuestra cultura visual, es contribuir a reconsiderar el potencial cognitivo de las imágenes para pensar proyectivamente la producción de textos visuales que exploten la potencialidad lúdica, heurística y sinérgica de la imagen, en la transmisión de conocimiento. [en] Technological esthetics is considered a door that enables the study of images aimed at knowledge transmission. The analysis of a book about a human body is an excuse for the hypothesis development that techological esthetics externalizes deeper and broader phenomena that far from being restricted to its inscription in contemporary technical representations account for the internal dynamics of the visual culture.The aim of these observations beyond the description of technological esthetics in a web wound round relations among perception, representation and knowledege codes (codification planes relevant to our visual culture is to contribute to a reappraisal of the cognitive potential of images in order to think in a prospective way about the production of visual texts that exploit the playful, heuristic and synergetic potentiality of images for knowledge transmission.

Development of superior radiation resistant materials and cables. 2

Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

Ikehara, Junichiro; Kanemitsuya, Kazuhiko; Ohara, Hideo; Araki, Syogo; Hamachi, Katsuhiko [Mitsubishi Cable Industries Ltd., Tokyo (Japan)

1996-01-01

Many nuclear power plants have been constructed in Japan and electric power generation is now highly dependent on this technology. Therefore, the needs for facilities that will enrich and reprocess nuclear fuel from nuclear power stations will be high. As there are areas with high levels of radiation, the cables which can be used in these environments are needed. We have developed a superior radiation-resistant cable which uses halogen flame-retardant materials. This radiation-resistant cable consists of Ethylene-propylene rubber (EPDM) insulation and Chlorosulfonated polyethylene (CSM) sheath can be safely used in areas with high levels of radiation. We developed this product to aid in disaster prevention. Non-halogen, flame-retardant EPDM is used for the insulation, and low-halogen, flame-retardant CSM and new non-halogen, flame-retardant materials are used for the sheath. These cables have superior flame-retardant properties and generate little smoke on corrosive gas. This products can hence reduce the danger of a secondary disaster in a fire. We expect that these cables will find application in areas with high levels of radiation. (author).

Development of superior radiation resistant materials and cables. 2

International Nuclear Information System (INIS)

Ikehara, Junichiro; Kanemitsuya, Kazuhiko; Ohara, Hideo; Araki, Syogo; Hamachi, Katsuhiko

1996-01-01

Many nuclear power plants have been constructed in Japan and electric power generation is now highly dependent on this technology. Therefore, the needs for facilities that will enrich and reprocess nuclear fuel from nuclear power stations will be high. As there are areas with high levels of radiation, the cables which can be used in these environments are needed. We have developed a superior radiation-resistant cable which uses halogen flame-retardant materials. This radiation-resistant cable consists of Ethylene-propylene rubber (EPDM) insulation and Chlorosulfonated polyethylene (CSM) sheath can be safely used in areas with high levels of radiation. We developed this product to aid in disaster prevention. Non-halogen, flame-retardant EPDM is used for the insulation, and low-halogen, flame-retardant CSM and new non-halogen, flame-retardant materials are used for the sheath. These cables have superior flame-retardant properties and generate little smoke on corrosive gas. This products can hence reduce the danger of a secondary disaster in a fire. We expect that these cables will find application in areas with high levels of radiation. (author)

Effects of Different Animal Waste Treatment Technologies on Detection and Viability of Porcine Enteric Viruses▿

Science.gov (United States)

Costantini, Verónica P.; Azevedo, Ana C.; Li, Xin; Williams, Mike C.; Michel, Frederick C.; Saif, Linda J.

2007-01-01

Enteric pathogens in animal waste that is not properly processed can contaminate the environment and food. The persistence of pathogens in animal waste depends upon the waste treatment technology, but little is known about persistence of porcine viruses. Our objectives were to characterize the porcine enteric viruses (porcine noroviruses [PoNoVs], porcine sapoviruses [PoSaVs], rotavirus A [RV-A], RV-B, and RV-C) in fresh feces or manure and to evaluate the effects of different candidate environmentally superior technologies (ESTs) for animal waste treatment on the detection of these viruses. Untreated manure and samples collected at different stages during and after treatment were obtained from swine farms that used conventional waste management (CWM) and five different candidate ESTs. The RNA from porcine enteric viruses was detected by reverse transcription-PCR and/or seminested PCR; PoSaV and RV-A were also detected by enzyme-linked immunosorbent assay. Cell culture immunofluorescence (CCIF) and experimental inoculation of gnotobiotic (Gn) pigs were used to determine RV-A/C infectivity in posttreatment samples. The PoSaV and RV-A were detected in pretreatment samples from each farm, whereas PoNoV and RV-C were detected in pretreatment feces from three of five and four of five farms using the candidate ESTs, respectively. After treatment, PoSaV RNA was detected only in the samples from the farm using CWM and not from the farms using the candidate ESTs. RV-A and RV-C RNAs were detected in four of five and three of four candidate ESTs, respectively, after treatment, but infectious particles were not detected by CCIF, nor were clinical signs or seroconversion detected in inoculated Gn pigs. These results indicate that only RV-A/C RNA, but no viral infectivity, was detected after treatment. Our findings address a public health concern regarding environmental quality surrounding swine production units. PMID:17601821

Upgrading Unconventional Oil Resources with the EST Process

Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

Delbianco, Alberto; Meli, Salvatori; Panariti, Nicolleta; Rispoli, Giacomo

2007-07-01

We strongly believe that unconventional oils will play a much larger role in the growth of supply than is currently recognized. As a matter of fact, whereas the earth's conventional proven world oil reserves are 1.3 trillion barrels, extra-heavy plus bitumen resources amount to about 4 trillion barrels. The unconventional oils are characterized by low API gravity (<10), high viscosity and high concentration of poisons such as sulphur, nitrogen, metals, and asphaltenes. For this reason, a key role for the full exploitation of these hydrocarbon resources is played by the downstream processes that are required to upgrade and convert them into valuable products. In this scenario, Eni has developed a novel hydrocracking process (EST: Eni Slurry Technology) which is particularly well-suited for the conversion and upgrading of heavy feedstocks (conventional vacuum residues, extra-heavy oils and bitumen). EST employs nano-sized hydrogenation catalysts and an original process scheme that allow complete feedstock conversion to an upgraded synthetic crude oil (SCO) with an API gravity gain greater than 20 and avoid the production of residual by-products, such as pet-coke or heavy fuel oil. A Commercial Demonstration Unit (CDP) of 1200 bbl/d capacity is successfully operating in the Eni's Taranto refinery since November 2005. (auth)

EL CARÁCTER SOCIOCULTURAL DE LA ENSEÑANZA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR (THE SOCIOCULTURAL NATURE OF TEACHING IN HIGHER EDUCATION

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Obregón Rodríguez Carmen

2009-11-01

Full Text Available Resumen:Como la escuela en general, el ámbito de la educación superior también nos ofrece un escenario privilegiado para recabar evidencias del carácter sociocultural del pensamiento. Fundada en las exploraciones de Vigotzky y expandida por sus seguidores, la perspectiva sociocultural establece que nuestro pensamiento en general, y las funciones mentales superiores en particular, están por definición culturalmente mediados; y que no hay forma de no estar culturalmente situados cuando llevamos a cabo una acción, usualmente acorde con los patrones aceptados por el grupo social al que se pertenece (acción mediada. A partir de estas aseveraciones, este ensayo intenta justificar la importancia de un mayor conocimiento del contexto cultural que tiene lugar al interior de la educación superior, y una mejor comprensión de las implicaciones que las diferencias disciplinarias tienen en la enseñanza y el aprendizaje; dar cuenta de algunos hallazgos de incursiones de la investigación empírica a este respecto; y cerrar enmarcando los aportes concretos de este ejercicio dentro de una eminente preocupación por encontrar nuevas formas de articular la multiculturalidad; de integrar la diversidad que nos habita y nos estructura, y que forma parte de nuestras herencias y de nuestro presente cultural.Abstract:Just like school does in a general sense, higher education creates a privileged setting for collecting evidences of the sociocultural nature of thinking. Grounded in Vygotsky’s explorations and extended by his colleagues, the sociocultural perspective establishes that our thinking in a broad sense, and higher psychological functioning in particular, are by definition culturally mediated; and that there is no other way than to be culturally situated when taking action, usually following patterns accepted by the social group to which one belongs (mediated action. Parting from those statements, this essay attempts to justify the importance of a

On the technical superiority of domestic power plant equipment and its development

International Nuclear Information System (INIS)

Zhao Zhiyi

1993-01-01

Under the Presumption of affirmed superiority of domestic power plant equipment, some existing deficiencies are pointed out. The scientific and technical development of domestic power equipment can be impelled through catching up with advanced technologies. The necessity of optimal matching of plant equipment from the engineering point of view is emphasized by the authors in association with a prospective outlook of key power equipment and development suggestions

Las competencias tecnológicas de los estudiantes, un aporte a la calidad educativa para evidenciar la competitividad en las Instituciones de Educación Superior

OpenAIRE

Guzmán Duque, Alba; Rueda Gómez, Karol; Mendoza Paredes, Javier

2017-01-01

El uso de la tecnología en la educación superior implica su maximización en los procesos administrativos y educacionales de las Instituciones de Educación Superior respaldada por el desempeño de sus graduados. En este artículo se evidencia cómo el desarrollo de las competencias tecnológicas de los estudiantes es una impronta en el desempeño educativo de las instituciones para el mejoramiento de las competencias de sus graduados y en la competitividad de la institución. La muestra la constituy...

Educação superior no PNE (2014-2024: apontamentos sobre as relações público-privadas

Directory of Open Access Journals (Sweden)

LALO WATANABE MINTO

2018-01-01

Full Text Available Este artículo aborda algunos aspectos relevantes para una comprensión del Plan Nacional de Educación, en aquello que se refiere a los conflictos entre los sectores público y privado en la enseñanza superior. El procedimiento de análisis lleva en cuenta el texto final de la ley en foco y de su anexo. El público y el privado no son considerados como esferas autónomas y predeterminadas, sino examinadas a la luz de los conflictos sociales, políticos y económicos, que, en el ámbito de la enseñanza superior, expresan disputas en torno a posiciones de clase y visiones de mundo antagónicas. En ese sentido, se señaló que, a pesar de las formas de resistencia y movilizaciones posibles durante las conferencias municipales, estatales y nacionales, en el contexto del nuevo Plan Nacional de Educación se fortalecen a los intereses privados en la enseñanza superior, en conformidad con las tendencias consolidadas sobre todo en las últimas dos décadas.

Nuevos entornos en la formación superior: una propuesta de educación patrimonial en el museo

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Carmen Gómez Redondo

2014-01-01

Full Text Available Aunque el término patrimonio aparece como uno de los contenidos en los currículos de sistema educativo actual, su presencia y su enfoque metodológico no quedan patentes en la formación de los educadores. Así pues, se abre una brecha en torno a este ámbito y su enfoque educacional en la formación superior. A través de este artículo se pretende dar luz a una de las distintas propuestas en torno a la educación patrimonial que se comienzan a emprender en el ámbito universitario. A continuación se revisan y proponen las bases metodológicas del área, para posteriormente plantear la propuesta educativa, así como algunos de los resultados y conclusiones más reseñables.

Superior oblique luxation and trochlear luxation as new concepts in superior oblique muscle weakening surgery

NARCIS (Netherlands)

Mombaerts, I.; Koornneef, L.; Everhard-Halm, Y. S.; Hughes, D. S.; Maillette de Buy Wenniger-Prick, L. J.

1995-01-01

We used superior oblique luxation and trochlear luxation as new surgical procedures to treat acquired Brown's syndrome and superior oblique muscle overaction. We studied nine patients (11 eyes) who underwent trochlear surgery between 1988 and 1993. Four patients had acquired Brown's syndrome and

EST! best practices

Science.gov (United States)

2000-10-05

This booklet presents the eighteen winners in a competition for projects that promote environmentally sustainable transportation (EST). These range from car sharing to hydrogen fueled buses to public transit promotion campaign. Each project is presen...

A interiorização da educação superior no Brasil: caso de Mato Grosso

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Arno Rieder

2011-09-01

Full Text Available Aborda-se a interiorização e expansão da Educação Superior Pública Estadual no Mato Grosso(MT, Brasil. Em 1978 nasce o Instituto de Ensino Superior de Cáceres-IESC; estadualizado em 1985. Até 1990 atende apenas Cáceres. Depois se expande, interiorizandose para outras regiões de MT, então com o nome de Fundação de Ensino Superior de Mato Grosso (FESMAT. Em 1993 assume o nome de Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT, sendo credenciado como tal em 1999. Em Cáceres está a sede Administrativa e o Campus pioneiro. Entre 1990-2002, através de estrutura multi-Campi atende Sinop, Colider, Alta Floresta, Luciara, Nova Xavantina, Alto Araguaia, Barra do Bugres, Tangará da Serra, Pontes e Lacerda. Entre 1998-2002 implanta um processo de expansão-2 de áreas e formatos ofertados. A partir dos Campi, atende outros municípios, através de programas e turmas especiais. A UNEMAT começou do sonho de um povo sofrido, mas determinado e audaz; faz 30 anos, cuja consolidação, teve vários episódios de luta de classes, idéias e ideais, sempre, na hora certa, com respaldo de seu povo. Graças a existência da Educação Superior(ES no interior de MT, há progressão sustentada do desenvolvimento local. É a primeira de MT, que implantou Licenciatura Plena em Computação e ES Indígena.

Influencia de la edad y la menopausia en el origen de la Dehiscencia del Canal Semicircular Superior

OpenAIRE

Fernández Castaño, Carmen

2014-01-01

145 p. : il., col. La dehiscencia del canal semicircular superior (DCSS) es una forma de vestibulopatía periférica caracterizada por la ausencia de cobertura ósea en el techo de dicho canal, de este modo su luz interior queda anormalmente abierta al espacio intracraneal en contacto directo con la meninge que tapiza el suelo de la fosa media. Esta dehiscencia se limitaría a la cápsula ótica y no afectaría, aparentemente, al laberinto membranoso. Su presentación clínica es variable, siendo ...

Medición de niveles de ubicuidad para una institución de educación superior

OpenAIRE

Vieira Mejía, Camilo

2013-01-01

113 p Este documento presenta las propiedades, métricas e indicadores para la dimensión tecnológica de un modelo de valoración de niveles de ubicuidad para instituciones de educación superior, el Modelo TAG (Tecnología, Aprendizaje y Gestión). Con los cambios en las tecnologías de información, los procesos educativos encuentran oportunidades para modificar sus prácticas en busca de mejoras en diferentes aspectos como calidad, cubrimiento, personalización, entre otros. Es así como han surgi...

Análise comparativa de carteiras com práticas de governança corporativa inferiores e superiores Stock performance of companies with superior and inferior practices of corporate governance

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Sérgio Soares Teixeira Rabelo

2007-01-01

Full Text Available Para os investidores em carteiras de ações, a criação de um clima de negócios mais saudável, obtido por meio de melhores práticas de governança corporativa, pode assegurar sobremaneira o recurso investido, diminuindo assim o risco dos retornos. Este trabalho objetiva investigar se um investidor com uma carteira de ações de empresas que possuem práticas de governança corporativa superiores (Tipo I apresenta melhor performance do que outro investidor com uma carteira de ações de empresas que possuem práticas de governança corporativa inferiores (Tipo II. Para tanto, aplicou-se um estudo de carteiras, construídas aleatoriamente e avaliadas pelo Índice de Sharpe (IS. Foi constatado que a carteira ótima de Tipo I possui maior IS do que a carteira ótima de Tipo II, e que existe uma probabilidade de 56,49% de as carteiras de Tipo I superarem o retorno da Taxa SELIC no período, enquanto essa probabilidade, para as carteiras de Tipo II, é de 55,20%. Apesar de pouco significativos, os resultados mostram indícios de que é vantajoso para um investidor formar carteiras apenas de ações de empresas que possuem práticas de governança corporativa superiores.For investors who own stock portfolios, a healthier business climate brought about by superior corporate governance may better safeguard investments. An investigation was made to determine if a portfolio of stocks of companies with superior corporate governance (Type I had a better performance than one of companies with inferior governance (Type II. Randomly assembled portfolios were evaluated by the Sharpe Index (IS and showed that the Type I portfolio had a higher IS and a higher probability of return above the SELIC rate, 56.49%, than the Type II portfolio where this probability was less, 55.20%. Although not highly significant, results pointed to an advantage for the stock portfolio of companies with the superior corporate governance

Las TICs y la gestión pedagógica en la escuela superior de la Policía Nacional del Perú.

OpenAIRE

Vargas Flores, Wilder.

2014-01-01

La investigación está orientada a verificar si el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs) influye en la Gestión Pedagógica en la Escuela Superior de la Policía Nacional del Perú. El objetivo principal es determinar sí existe alguna relación entre las TIC y la Gestión Pedagógica en la Escuela Superior de la Policía Nacional del Perú. Los objetivos específicos son establecer sí la disponibilidad a una PC y el acceso a internet influye en la planificación y organización de...

Reconsideración del uso didáctico del sistema iconográfico en la Educación Superior

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Dra. Alina Rodríguez-Castellanos

2015-10-01

Full Text Available El objetivo de este trabajo es analizar la necesidad de reconsiderarla función educativa de las imágenes digitales e impresas, utilizadas mediante medios didácticos en la educación superior. Para ello fueron examinados algunos criterios generales sobre la didáctica de la imagen en el contexto de la cultura digital e impresa. Se concluye la posibilidad de mejorar el impacto educativo de las imágenes digitales disponibles en la educación superior, mediante su utilización como objetos de aprendizaje orientados a desarrollar en los docentes habilidades para su creación y en los estudiantes desarrollar aptitudes para la observación analítica y para su interpretación estructural y funcional de la imagen como cocreadores aprovechando la memoria visual.

As políticas públicas de ensino superior tecnológico e a questão da responsabilidade social no Brasil

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Marcus Vinicius de Oliveira Brasil

2011-06-01

Full Text Available http://dx.doi.org/10.5007/1983-4535.2011v4n2p219   Este artigo objetivou debater a viabilidade das políticas públicas de ensino superior tecnológico no Brasil e algumas de suas prerrogativas para a responsabilidade social das instituições de ensino superior. Nesta direção, discutiram-se as principais políticas públicas voltadas para o ensino tecnológico, particularmente, ressaltou-se o caso do Estado do Ceará e as possibilidades do ensino superior tecnológico ser princípio da politecnia. Tratou-se de pesquisa bibliográfica e documental. Conclui-se que as políticas públicas de ensino superior tecnológico no nosso país têm avançado na formação de pessoal qualificado para o mundo do trabalho, porém existe ainda um elo perdido entre a teoria e a praxis da responsabilidade social que precisa ser recuperado como condição sine qua non para a legitimação de uma efetiva Política de Estado.

Alternate superior Julia sets

International Nuclear Information System (INIS)

Yadav, Anju; Rani, Mamta

2015-01-01

Alternate Julia sets have been studied in Picard iterative procedures. The purpose of this paper is to study the quadratic and cubic maps using superior iterates to obtain Julia sets with different alternate structures. Analytically, graphically and computationally it has been shown that alternate superior Julia sets can be connected, disconnected and totally disconnected, and also fattier than the corresponding alternate Julia sets. A few examples have been studied by applying different type of alternate structures

DA INSERÇÃO AO EMPODERAMENTO: ANÁLISE DA TRAJETÓRIA DE DIRETORAS DE INSTITUIÇÕES PRIVADAS DE ENSINO SUPERIOR DE BELO HORIZONTE

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Míriam Rabelo Gontijo

Full Text Available RESUMO Este estudo analisa as relações de gênero no setor educacional, por meio de pesquisa bibliográfica e análise de relatos de histórias de vida de diretoras de Instituições de Ensino Superior privadas. A participação das mulheres no mercado de trabalho vem se consolidando com o passar dos anos, com destaque para a área da educação, fazendo com que esse processo de inserção do gênero feminino seja constante e gradativo. No entanto, ao assumir cargos na escala hierárquica, principalmente nas instituições de ensino superior, percebe-se que, pouco a pouco, seus lugares passam a ser ocupados por homens que, em grande parte das situações, estão no comando e são os responsáveis pelas principais tomadas de decisões que dizem respeito ao futuro das instituições. Neste estudo, três diretoras de instituições de ensino superior privadas pertencentes a grupos educacionais localizados em Belo Horizonte, Minas Gerais, foram convidadas a compartilhar um pouco de sua trajetória rumo ao empoderamento. Constatou-se, ao final do estudo, que, embora as três diretoras estejam adiantadas em seu processo de empoderamento, situações cotidianas mostram a existência de um “teto de vidro” construído por meio de um preconceito velado no ramo educacional.

Biochemical and Structural Analysis of Hormone-sensitive Lipase Homolog EstE7: Insight into the Stabilized Dimerization of HSL-Homolog Proteins

International Nuclear Information System (INIS)

Nam, Ki Hyun; Park, Sung Ha; Lee, Won Ho; Hwang, Kwang Yeon

2010-01-01

Hormone sensitive lipase (HSL) plays a major role in energy homeostasis and lipid metabolism. Several crystal structures of HSL-homolog proteins have been identified, which has led to a better understanding of its molecular function. HSLhomolog proteins exit as both monomer and dimer, but the biochemical and structural basis for such oligomeric states has not been successfully elucidated. Therefore, we determined the crystal structure of HSL-homolog protein EstE7 from a metagenome library at 2.2 A resolution and characterized the oligomeric states of EstE7 both structurally and biochemically. EstE7 protein prefers the dimeric state in solution, which is supported by its higher enzymatic activity in the dimeric state. In the crystal form, EstE7 protein shows two-types of dimeric interface. Specifically, dimerization via the external β8-strand occurred through tight association between two pseudosymmetric folds via salt bridges, hydrogen bonds and van der Waals interactions. This dimer formation was similar to that of other HSL-homolog protein structures such as AFEST, BEFA, and EstE1. We anticipate that our results will provide insight into the oligomeric state of HSLhomolog proteins

Estímulos ao Desenvolvimento Tecnológico: Influência do Mercado Driving Forces for Technology Development: Market

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José de A. Cid

2002-01-01

Full Text Available Hoje em dia não se discute mais a importância da Pesquisa e Desenvolvimento para a sobrevivência e longevidade de uma Empresa. Todo tipo de indústria sente o impacto do aumento da competição e da velocidade dos avanços tecnológicos. Entretanto, os recursos estão escassos, tanto para as despesas necessárias às atividades de negócio quanto para a pesquisa, o que deixa os gerentes com a difícil tarefa de decidir onde os recursos serão aplicados. Anos atrás, quando os recursos eram (aparentemente ilimitados a força que impulsionava a pesquisa era o desafio da descoberta do novo. A complexidade do processo, os intricados métodos de análise, a quebra de barreiras do conhecimento, alimentavam as mentes dos cientistas. Depois da pesquisa, os profissionais de marketing deveriam encontrar mercados para os novos produtos. Atualmente a pesquisa de mercado, as ferramentas de análise de negócio e outros aspectos outrora desconhecidos dos cientistas dominam as mesas dos gerentes. Este artigo descreve três diferentes abordagens na distribuição de recursos para pesquisa e resume alguns dos princípios que ajudam as empresas a funcionar melhor.Nowadays the importance of Research and Development to a Company survival and longevity is well known. Virtually every industry feels the impact of increased competition and the fast pace of technology change. However, resources are getting scarce, both for doing business and research as well, leaving managers with the tough job of selecting which project will get funding. Years ago, when money was (seemingly unlimited the driving force to research was the challenge of inventing something new. The process complexity, the intricate analysis methods, the breaking of new frontiers were the food for the scientists inquiring minds. Then marketing professionals had to work to find or create market. Now market research, business analysis tools and other aspects once unknown to scientists rule. This article

EL FOMENTO DE ESTILOS DE VIDA SALUDABLES ENTRE LOS ESTUDIANTES DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR

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Mario Enrrique Haro Salazar

2016-07-01

Full Text Available  La promoción de la salud constituye una estrategia fundamental que contribuye a preparar al individuo para alcanzar un estado de salud y de bienestar óptimos, a través de actuaciones que mejoren los determinantes de la salud, como son los estilos de vida y los entornos saludables. Este propósito se logra a través de una educación que propicie la transmisión de contenidos relacionados con el cuidado de la salud y el comportamiento ante situaciones de riesgo, el control de las enfermedades, los cambios de conductas y hábitos de vida, de modo tal que se potencie la asunción de estilos de vidas saludables. En el artículo se analiza la importancia de este aspecto y las condiciones que permiten su despliegue en las instituciones de educación superior. PALABRAS CLAVE: promoción de la salud; estilos de vidas; educación superior. THE PROMOTION OF HEALTHY LIFESTYLES BETWEEN HIGHER EDUCATION STUDENTS ABSTRACT The promotion of health is a fundamental strategy that contributes to prepare the individual to reach an optimal state of health and well-being, through actions that improve the determinants of health, such as lifestyles and healthy environments. This purpose is achieved through an education that facilitates the transmission of contents related to health care and behavior in situations of risk, disease control, behavior changes and life habits, so that Enhance the assumption of healthy lifestyles. The article analyzes the importance of this aspect and the conditions that allow its deployment in institutions of higher education. KEYWORDS: health promotion; Lifestyles; higher education.

COMPORTAMENTO AMBIENTAL EM CENTROS URBANOS: UM ESTUDO COM ESTUDANTES DE ENSINO SUPERIOR DE NATAL /RN

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Gilsenberg Gurgel Pinheiro

2011-08-01

Full Text Available Este artigo estuda a percepção ambiental como elemento necessário para desenvolver na população a consciência da necessidade de preservar o meio natural. Para isso, foi analisada a conduta da comunidade, representada por alunos de uma Instituição de Ensino Superior (IES de Natal/RN, para que sejam traçadas estratégias e ações que minimizem a degradação do meio. Para tanto, a metodologia consistiu de uma pesquisa exploratória e descritiva, cuja coleta de dados se deu por meio da aplicação de um questionário com escalas likert, contendo variáveis que compõem os aspectos comportamentais, além de uma escala sociodemográfica. Nesse contexto, os resultados apontam que a instituição acadêmica é oportuna para tratar desse assunto, tendo em vista que a conscientização ambiental perpassa por todos os conteúdos do currículo e que os alunos de hoje poderão, no futuro, em suas áreas de atuação, planejar ações para salvaguardar o desenvolvimento sustentável. Concluiu-se que as estratégias para gerir esse termo passam pela conscientização do estudante/cidadão, levando-o a uma mudança, pois, quando ele é educado para o devido tratamento dessas questões, sua maneira de proceder é de responsabilidade, uma vez que o cuidado com as questões naturais também está presente no ensino superior. Palavras-chave: Comportamento ambiental. Universitários. Centros urbanos.

Disposición de apoyo económico de los padres de familia en la educación superior

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María Cristina López de la Madrid

2012-01-01

Full Text Available Para conocer la perspectiva de los padres de familia sobre la importancia de la educación superior, así como la disposición de apoyo económico que tienen hacia los hijos que ingresaron a ese nivel, se realizó una investigación en el Centro Universitario del Sur (CUSur, de la Universidad de Guadalajara, indagando, entre otros aspectos, el nivel de escolaridad de los padres, el nivel de gasto mensual, así como la importancia que le dan a la continuación de los estudios de sus hijos. Método: Para la recolección de la información, se diseñó un instrumento tipo encuesta que se aplicó a 812 padres de alumnos de primer ingreso del CUSur, durante la tercera semana de agosto de 2010. El número final de encuestas recabadas fue de 558 (68.6%; el procesamiento de la información se trabajó en una base de datos de Excel, y mediante el paquete estadístico SPSS v. 18. Para la presentación de los resultados se trabajaron dos fases, la primera de orden descriptivo mediante el cálculo de frecuencias, y la segunda de orden inferencial a través de la prueba Chi cuadrada y tablas de contingencia, ya que trabajamos con variables nominales. Resultados: El 95.2% de los padres de familia encuestados, está dispuesto a apoyar a sus hijos económicamente en sus estudios superiores. De ellos, el 77.8 % ha decidido apoyarlos durante toda la carrera, a pesar de que el 46.6% de estos padres, se ubica en el nivel de gasto mensual de bajo y medio-bajo. En esta investigación, no se encontró una relación entre la escolaridad del padre y las variables disposición de apoyo económico y tiempo de apoyo. Discusión o Conclusión: El apoyo económico que los padres brindan a sus hijos en su trayectoria escolar dentro del nivel superior, está relacionada con los recursos que éstos poseen, más allá del propio nivel de estudios. Sin embargo, se identifica un importante porcentaje de padres con ingresos bajos que están dispuestos a apoyarlos durante toda la

Acompañamiento para la permanencia en la educación superior de estudiantes de la universidad de playa ancha durante el 1er semestre de 2017

OpenAIRE

Aguilera, Juan Patricio; Vera, Montserrat Rodríguez; Salfate, Susana Parrao; Videla, Alesia Monteverde

2017-01-01

Tras la implementación del Programa de Acompañamiento y Acceso Efectivo a la Educación Superior en la Universidad de Playa Ancha de Valparaíso en Chile, ha quedado en evidencia la necesidad de fortalecer el acompañamiento a los estudiantes con el fin de evitar su deserción estudiantil, fenómeno que afecta a 3 de cada 10 estudiantes que ingresan a la educación superior (SIES, 2014). En este contexto, el objetivo del presente trabajo es presentar la propuesta de acompañamiento para la permanenc...

MERCADO LABORAL, EDUCACIÓN SUPERIOR Y FORMACIÓN DOCENTE EN COSTA RICA (LABOR MARKET, HIGHER EDUCATION AND TEACHERS’ TRAINING IN COSTA RICA

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Morales Zúñiga Luis Carlos

2011-04-01

Full Text Available Resumen:En este ensayo se analiza la relación que existe entre la educación superior, la dinámica del mercado laboral, y la formación de docentes, en un nuevo contexto histórico-social caracterizado por la liberalización de la economía, y el avance de una concepción mercantil de la educación en Costa Rica. Se describe la relación que existe entre la desregulación de la oferta de educación superior, sobre todo privada, y la consecuente saturación de profesionales en el mercado laboral. Se analiza con especial interés la situación de los profesionales de la educación en este contexto, sobre todo, las condiciones laborales que enfrenta este sector educativo, como consecuencia de la aplicación de la lógica de mercado.Abstract: This essay analyzes the relationship between higher education, labor market dynamics, and teacher training in a new historical and social context characterized by the liberalization of the economy, and advancing of a merchant conception of the education practice in Costa Rica. It describes the relationship between deregulation of the supply of higher education, especially private, and the resulting saturation of professional manpower in the labor market. It is analyzed with special interest, the status of the professionals of education in this context, especially the working conditions faced by this sector of the working class as a result of the application of market logic in the educational field.

Ensino superior privado: expansão das cooperativas de mão de obra docente

OpenAIRE

Calderón,Adolfo Ignacio; Lourenço,Henrique da Silva

2011-01-01

Este artigo aborda a terceirização de professores por meio de cooperativas de mão de obra no âmbito do ensino superior privado, fenômeno educacional que surgiu na metade da presente década, enquadrado como prática ilegal que fere os princípios do cooperativismo quando visa fraudar a legislação trabalhista brasileira. Tem por objetivo compreender a expansão desse fenômeno por meio da reconstrução da cronologia dos fatos, da identificação dos momentos históricos do seu entendimento legal e do m...

Educação superior no século XXI e a reforma universitária brasileira Educación superior en el siglo XXI y la reforma universitaria brasileña Higher education: the XXI century and the Brazilian university reform

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Arthur Roquete de Macedo

2005-01-01

Full Text Available Tomando como referência a evolução e as características do sistema brasileiro de educação superior discute-se neste artigo os fundamentos de uma efetiva reforma da educação superior. Procura-se mostrar que a adequação desse sistema para o enfrentamento dos desafios da sociedade do conhecimento, em um país como o Brasil, deve necessariamente resolver três questões: a modernização do sistema, o efetivo aprimoramento da qualidade da educação brasileira em todos os níveis, graus e modalidades e a democratização do ensino promovendo a inclusão social.Tomando como referencia la evolución y las características del sistema brasileño de educación superior, en este artículo se discuten los fundamentos de una efectiva reforma de la educación superior. Se intenta mostrar que la adecuación de este sistema para el enfrentamiento de los desafíos de la sociedad del conocimiento, en un país como Brasil, se deben necesariamente resolver tres cuestiones la modernización del sistema, la efectiva mejora de la calidad de la educación brasileña a todos los niveles, grados y modalidades, y, la democratización de la enseñanza promoviendo la inclusión social.This paper aims to present the essential basis for an effective higher education reform. The strategies chosen by the authors to develop and to construct their proposals are based on studies of evolution and special features of the Brazilian Higher Education System. By analyzing this special and highly complex system the authors could conclude that in order to fit the challenges which emerge from the knowledge society the higher education system reform adjusted to a country like Brazil has to be reorganized in order to present solutions to three main questions: the system modernization, the improvement of the quality of the whole brazilian education system and the promotion of social inclusion through the access democratization.

Turismo y estética formativa

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Clara Inés Sánchez Arciniegas

2002-11-01

Full Text Available ¿Existe alguna armonía entre el conocimiento y la estética? Sin duda alguna el hombre con conocimiento y sin virtud de la estética es un autómata; este necesita de las diferentes manifestaciones en las que se encuentra plasmada y necesita recordarlas continuamente. La estética como doctrina de conocimiento no es reciente, en el siglo xviii cuando por primera vez se define teóricamente hasta nuestros días en la Universidad actual. Esta última aparentemente menos evidente debido a las nuevas formas de aprendizaje con herramientas tecnológicas muy avanzadas y contraria a la imagen del universitario que hace dos siglos como complemento a su educación se distraía a través del Gran Tour, partida que tiene el turismo para fomentar el goce estético. ¿Cuál es entonces la relación entre distracción y formación? Se debe entonces reflexionar y comprender que el conocimiento interdisciplinario y la metodología debe procurar en los hombres actitudes adecuadas frente a la cultura y el arte a través del conocimiento.

Exploiting EST databases for the development and characterization of EST-SSR markers in castor bean (Ricinus communis L.

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Yang Jun-Bo

2010-12-01

Full Text Available Abstract Background The castor bean (Ricinus communis L., a monotypic species in the spurge family (Euphorbiaceae, 2n = 20, is an important non-edible oilseed crop widely cultivated in tropical, sub-tropical and temperate countries for its high economic value. Because of the high level of ricinoleic acid (over 85% in its seed oil, the castor bean seed derivatives are often used in aviation oil, lubricants, nylon, dyes, inks, soaps, adhesive and biodiesel. Due to lack of efficient molecular markers, little is known about the population genetic diversity and the genetic relationships among castor bean germplasm. Efficient and robust molecular markers are increasingly needed for breeding and improving varieties in castor bean. The advent of modern genomics has produced large amounts of publicly available DNA sequence data. In particular, expressed sequence tags (ESTs provide valuable resources to develop gene-associated SSR markers. Results In total, 18,928 publicly available non-redundant castor bean EST sequences, representing approximately 17.03 Mb, were evaluated and 7732 SSR sites in 5,122 ESTs were identified by data mining. Castor bean exhibited considerably high frequency of EST-SSRs. We developed and characterized 118 polymorphic EST-SSR markers from 379 primer pairs flanking repeats by screening 24 castor bean samples collected from different countries. A total of 350 alleles were identified from 118 polymorphic SSR loci, ranging from 2-6 per locus (A with an average of 2.97. The EST-SSR markers developed displayed moderate gene diversity (He with an average of 0.41. Genetic relationships among 24 germplasms were investigated using the genotypes of 350 alleles, showing geographic pattern of genotypes across genetic diversity centers of castor bean. Conclusion Castor bean EST sequences exhibited considerably high frequency of SSR sites, and were rich resources for developing EST-SSR markers. These EST-SSR markers would be particularly

El nuevo escenario de la educación superior privada en América Latina

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Claudio Rama

2012-08-01

Full Text Available El presente artículo es parte de una investigación titulada “La nueva fase de la educación privada universitaria en América Latina (diferenciación, concentración, calidad, mercantilización e internacionalización” que se desarrolló como línea de investigación em el marco de la Unidad de Investigación de la Facultad de Ciencias de la Educación de La Universidad de la Empresa entre septiembre 2009 y enero del 2011 y que se articuló en El marco del Programa de Pós-Graduação em Educação de la Faculdade de Educação de La Universidade Estadual de Campinas (Unicamp (SP, Brasil y contó con el Prof. Dr. Dermeval Saviani como interlocutor. La investigación en mayo del 2010 fue aprobada por la Comissão de Pós-Graduação que emitió el certificado de trabajo posdoctoral. El presente artículo analiza el avance de las regulaciones de calidad en la educación superior en América Latina y su incidencia en los procesos de concentración, en tanto AL aumentar las restricciones de ingreso de nuevas instituciones, exigir mayores niveles de calidad y de inversiones, actúan contribuyendo a un cambio en la dinámica de la educación superior privada en la medida que contribuyen a aumentar la calidad de algunas instituciones al tiempo que en otras actúan restringiendo su oferta y encareciendo SUS costos. Este proceso incrementa la diferenciación de la educación superior y facilita procesos de concentración en los diversos mercados universitarios. El proceso de concentración está a su vez siendo estimulado por el ingreso de grupos universitários empresariales internacionales y el aumento de la oferta de cupos en las universidades públicas asociado a los crecimientos económicos y una nueva concepción ideológica sobre la educación como un bien público.

EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA E FORMAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR

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João Henrique de Sousa Santos

2016-03-01

Full Text Available Resumo: Este trabalho apresenta o escopo e resultados da pesquisa “Formação no ensino superior: concepções e relevância da extensão universitária integrada ao ensino e a pesquisa”. Teve por objetivo apresentar a relação entre extensão universitária e a formação acadêmica e profissional bem como compreender as concepções, do ponto de vista de alunos extensionistas, sobre a extensão e sua prática no universo acadêmico. Os dados empíricos foram produzidos por meio de entrevistas semidirigidas com alunos de graduação em atividades de extensão e análise de projetos de extensão. Os resultados apontam para a compreensão da extensão como parte importante no processo de formação indicando um crescimento acadêmico, profissional e pessoal ao possibilitar o estímulo à reflexão entre teoria e prática e o conhecimento e interação com o social. Palavras-chave: Extensão Universitária, Formação Acadêmica e Profissional, Relações Instituição/ Comunidade, Aluno Extensionista.   University Extension and Formation in Higher Education Abstract: This article presents the scope and results of the investigation project “Formation in higher education: concepts and relevance of university extension integrated into teaching and research”. This project had the objective of verifying the relationship between university extension, the academic and professional formation, as well as understanding the concepts of extension and its practice in academia according to the students engaged in such activities. The empirical data were produced from the results of semi-structured interviews with undergraduates in extension activities and the analysis of extension projects. The results indicated that the understanding of extension is an important part of formation in higher education. Furthermore, the results led to the interpretation that academic, professional and personal growth allows for the perception that theory, practice

Educación superior en América Latina y el Caribe para la Gestión y Reducción del Riesgo de Desastres: ¿Estamos preparando a nuestra población?

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Alejandro Lara San Martín

2016-01-01

Full Text Available Comprendiendo que la educación es el pilar fundamental y transversal para el desarrollo de los pueblos, esta investigación pretende identificar la presencia del tópico sobre reducción del riesgo de desastres, en la educación superior de América Latina y el Caribe. Para ello se ha diseñado una metodología mixta, la cual, a través del análisis documental y la aplicación de entrevistas telefónicas, ha permitido elaborar un mapeo y analizar las distintas ofertas académicas, existentes sobre este tema. Los resultados indican la escasa presencia de la reducción del riesgo de desastre en la educación superior, junto con las brechas existentes entre países, referidas a este mismo tema.

Estudio de la prevalencia de un tercer conducto en primeros premolares superiores mediante diafanización

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Katherine Stephanie De la Rosa Fernández

2016-09-01

Full Text Available Existen fracasos endodónticos que son relacionados por diferentes causas como: obturación incompleta, filtración coronal y fallos por parte del clínico en identificar o localizar los conductos radiculares y sus ramificaciones. Por este motivo, es básico la noción de la anatomía interna dental y sobre todo es importante tener en cuenta las variaciones que pueden existir en las distintas piezas dentales. Objetivo: El propósito del presente estudio es conocer la cantidad de conductos existentes en los primeros premolares superiores y saber si existe el tercer conducto en dichas piezas. Materiales y métodos: Se utilizaron 100 primeros premolares superiores donados por la Cátedra de Endodoncia de la Facultad de Odontología de la Universidad Central del Ecuador, los cuales fueron divididos en tres grupos según la cantidad de raíces que presentaban y sometidos a diafanización para poder observar su morfología interna. Resultados: Se encontró en la muestra de dientes evaluados la presencia de tres conductos en el 7%, la presencia de dos conductos en el 72% y de un conducto en el 21%. Conclusiones: Los primeros premolares superiores presentan uno, dos y tres conductos. La presencia de tres conductos tiene una baja prevalencia.

Análisis de la transformación digital de las Instituciones de Educación Superior. Un marco de referencia teórico

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Fernando Almaraz Menéndez

2017-01-01

Full Text Available En este artículo se proporcionan una serie de argumentos que apoyan la tesis de que las universidades están experimentando, o pueden experimentar en un futuro próximo, un conjunto de importantes cambios inducidos por las tendencias tecnológicas y sociales hacia la digitalización. Se aporta una definición básica de la Trasformación Digital de las Instituciones de Educación Superior para cuyo estudio riguroso se plantea un marco de referencia teórico que desglosa el proceso de transformación digital en siete dimensiones o esferas de actividad. Se considera, además, la dimensión de la gobernanza del propio proceso de transformación digital. Para cada uno de estos ocho niveles se definen varias variables, hasta un total de diez y ocho, que conforman un modelo teórico que puede ser aplicado al diseño de investigaciones empíricas, con enfoques tanto cuantitativos como cualitativos, para el análisis sistemático de las implicaciones de la transformación digital en las Instituciones de Educación Superior.

Superior Hiking Trail

Data.gov (United States)

Minnesota Department of Natural Resources — Superior Hiking Trail main trail, spurs, and camp spurs for completed trail throughout Cook, Lake, St. Louis and Carlton counties. These data were collected with...

Estágio em marketing digital na empresa BPHL - Assessoria Informática e de Gestão

OpenAIRE

Pais, Sandra Sofia Ferreira

2018-01-01

Mestrado em Gestão das Organizações : Ramo de Gestão de Empresas (parceria com a APNOR) na Escola Superior de Tecnologia e Gestão do Instituto Politécnico de Viana do Castelo O presente relatório tem como intuito relatar as várias atividades de marketing digital realizadas no decorrer do estágio curricular, durante os meses de outubro 2015 e março 2016, na empresa BPHL – Assessoria Informática e de Gestão, no âmbito do Mestrado em Gestão das Organizações no ramo da Gestão de Empresas. O...

Efeitos da terapia espelho na recuperação motora e funcional do membro superior com paresia pós-AVC: uma revisão sistemática

OpenAIRE

Costa, Valton da Silva; Silveira, Júlio César Cunha da; Clementino, Tatiana Catarina Albuquerque; Borges, Lorenna Raquel Dantas de Macedo; Melo, Luciana Protásio de

2016-01-01

RESUMO Após um acidente vascular cerebral (AVC), o membro superior pode apresentar déficits motores que podem levar a incapacidades funcionais. A terapia espelho (TE) é uma possibilidade terapêutica na reabilitação do membro superior (MS). Este estudo objetivou reunir evidências que pudessem mostrar quais são os efeitos da TE na recuperação motora e funcional do MS com paresia pós-AVC. Foi realizada uma busca eletrônica nas bases de dados SciELO, LILACS, PubMed, PEDro e ScienceDirect, utiliza...

Los modelos de financiación de las Instituciones de Educación Superior en Alemania

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Gabriel Ramírez Torres

2007-09-01

Full Text Available En la actualidad la financiación de las Instituciones de Educación Superior Públicas, IESP, es cada vez más limitado, tanto en países desarrollados, como en países en vías de desarrollo, por esa razón en la mayoría de los países se busca diversificar los ingresos de dichas instituciones. En este trabajo se presentan los modelos de financiación de IESP de un grupo de Estados Federados alemanes, lo que se hace siguiendo una clasificación de que permita agrupar a los mismos de acuerdo a las posiciones de determinadas variables. Los modelos de financiación de las IESP desarrollados son los de Berlín, Brandemburgo, Baden-Württemberg, Baja Sajonia, Bremen, Hamburgo, Hesse y Schleswig-Holstein. Palabras clave: Instituciones Educación Superior Públicas, Alemania, Modelos de Financiación, Presupuesto, Clasificación, Berlín, Brandemburgo, Baden-Württemberg, Baja Sajonia, Bremen, Hamburgo, Hesse y Schleswig-Holstein. 

E-Learning associado ao turismo: caso de estudo numa unidade curricular de uma licenciatura do ensino superior

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Pedro M.G.L. Cascada

2014-07-01

Full Text Available O ensino à distância está cada vez mais presente nas instituições de ensino, em todos os níveis, através da utilização cada vez mais frequente das capacidades disponibilizadas pelas novas tecnologias de informação e comunicação. Neste âmbito, o e-Learning assume um papel cada vez mais importante para a disseminação do ensino à distância, sendo cada vez mais utilizado nos diversos níveis de ensino, com destaque para o ensino superior. Neste trabalho pretende-se caracterizar o ensino à distância, dando uma especial atenção ao e-Learning, às suas características, funcionalidades e formas de utilização que lhe estão associadas, bem como um enquadramento do momento atual de utilização do e-Learning. O caso de estudo foi aplicado a através de um questionário (online aplicado a estudantes de uma unidade curricular (UC do ensino superior português. Com os resultados obtidos no estudo obteve-se uma clara opinião por parte dos inquiridos sobre a importância das funcionalidades e pedagogias associadas ao e-Learning, e se devem ser mais utilizadas e desenvolvidas no futuro. Por outro lado, verificou-se que uma maior frequência de utilização deste tipo de ferramentas pode corresponder a um melhor desempenho dos estudantes.

ESTUDIO DEL BULLYING EN EL CICLO SUPERIOR DE PRIMARIA

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Rosario Ruiz Arroyo

2015-01-01

Full Text Available Nuestra investigación trata el fenómeno del bullying en el ciclo superior de primaria. Para llevarla a cabo, hemos elaborado un cuestionario ad hoc a partir de una revisión bibliográfica de diferentes investigaciones en las que se han utilizado varios instrumentos, pruebas, cuestionarios... Este instrumento nos ha servido para analizar diferentes temas: la percepción que tienen los niños de ciclo superior sobre el bullying, en qué escenarios del centro escolar se producen más estos comportamientos, los diferentes tipos de bullying (físico, verbal y exclusión social y cuáles se producen más a menudo y analizar las respuestas que nos dan los alumnos en función del género y del curso (5.º y 6.º. Los resultados que hemos obtenido muestran, entre otras cosas: que en los niños se da más el bullying físico, mientras que en las niñas predomina el de tipo verbal y exclusión social; que la única diferencia según el curso es que en 6.º curso se da más exclusión social que en 5.º curso; y que donde se producen más conductas de bullying es en el patio, seguido del aula cuando no se encuentra el docente. Finalmente, partiendo de los resultados obtenidos, hemos elaborado unas propuestas de actuación psicopedagógicas para mejorar la convivencia en la escuela y otros espacios educativos.

SNP-finding in pig mitochondrial ESTs

DEFF Research Database (Denmark)

Scheibye-Alsing, Karsten; Cirera Salicio, Susanna; Gilchrist, M.J.

2008-01-01

The Sino-Danish pig genome project produced 685 851 ESTs (Gorodkin et al. 2007), of which 41 499 originated from the mitochondrial genome. In this study, the mitochondrial ESTs were assembled, and 374 putative SNPs were found. Chromatograms for the ESTs containing SNPs were manually inspected, an......, and 112 total (52 non-synonymous) SNPs were found to be of high confidence (five of them are close to disease-causing SNPs in humans). Nine of the high-confidence SNPs were tested experimentally, and eight were confirmed. The SNPs can be accessed online at http://pigest.ku.dk/more.mito...

Los estándares de proyectos en la implementación de los estándares internacionales de información financiera

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Carlos Augusto Rincón-Soto

2014-01-01

Full Text Available La exigencia de la implementación de los estándares internacionales en información financiera está articulada a los términos de otros estándares internacionales, aunque no es una restricción adquirir los estándares contables sin integrar los otros estándares en Colombia, estos se acoplan de manera sistémica, en un apoyo integrador. Realizar una implementación adecuada, requiere de tomar estrategias razonables, este trabajo muestra como los estándares de proyectos ofrecen los fundamentos necesarios para dirigir y gestionar el montaje de un sistema de información contable integral, que incluya las diferentes necesidades de los usuarios.

Roedores e insectívoros (Mammalia) del Mioceno superior de la Seu d'Urgell Cataluña, España)

OpenAIRE

Agustí, Jordi, 1954-; Gibert, J.; Moyà Solà, Salvador; Cabrera, Lluís

2012-01-01

Se describen en este trabajo los Insectívoros y Roedores de tres localidades de la Seu d'Urgell. Dos de ellas (Ballestar y Can Petit, pertenecientes a la formación Ballestar) presentan una microfauna del Vallesiense inferior con Cricetulodon hatanbergeri, Muscardinus crusafonti, Myoglis meini, etc. La otra (La Bastida, en la Formación Piedra) presenta una microfauna perteneciente al Vallesiense superior, con Progonomys cathalai como especie predominante. El análisis de esa fauna modifica el e...

O tratamento contábil do capital intelectual em empresas com valor de mercado superior ao valor contábil

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Joel Marques de Oliveira

2003-08-01

Full Text Available Este artigo tem por objetivo sintetizar o resultado da pesquisa sobre o tratamento contábil que é aplicado ao capital intelectual, sob a ótica do processo de gestão, representado pelos conceitos e técnicas que são utilizados e que dão suporte à ação da administração, em empresas com valor de mercado superior ao valor contábil. Para atingir este propósito, o artigo consubstancia-se em uma pesquisa realizada em duas empresas de capital aberto, de Santa Catarina, que apresentam valor de mercado, considerado o valor das ações superior ao seu valor contábil. Observou-se que, embora as empresas pesquisadas possuam todas as características das organizações voltadas ao conhecimento e domínio tecnológico, o tratamento contábil do capital intelectual é algo ainda muito incipiente, e que, os critérios utilizados para mensurar, registrar e evidenciar as informações referentes ao capital humano, capital estrutural e capital de clientes, com vistas ao processo de gestão, é algo que ainda carece de uma sistematização, para que se possa refletir, por meio das demonstrações contábeis, alguma posição nesse sentido. Concluiu-se que as empresas pesquisadas, mesmo não possuindo as informações sistematizadas sobre as iniciativas de mensuração do capital intelectual, têm consciência da sua importância. No entanto, para que os gestores desses empreendimentos possam, efetivamente, utilizá-las como um diferencial competitivo no processo de gestão, as informações sistematizadas sobre o capital intelectual devem fazer parte dos relatórios gerados para a tomada de decisões.The objective of this article si to summarize the result of the research about the accounting treatment which is applied to the intellectual capital, through the management viewpoint, in companies with a market value superior than the accounting value. In order to reach this intention, the article is substantiated on a research carried out in two open

Influência da exposição gengival na estética do sorriso Influence of gingival exposure on the smile aesthetics

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Milene Brum Dutra

2011-10-01

Full Text Available OBJETIVO: este estudo se propôs a avaliar a influência da quantidade de exposição gengival na estética do sorriso para os sexos feminino e masculino, e se existe diferença de opinião entre ortodontistas, clínicos gerais e pessoas leigas. MÉTODOS: utilizaram-se fotografias da face durante o sorriso de um indivíduo do sexo feminino e de um indivíduo do sexo masculino. As fotos foram alteradas digitalmente para produzir cinco diferentes níveis de exposição gengival, que variaram de exposição gengival de 4mm até a cobertura dos incisivos superiores pelo lábio superior em 4mm. As fotografias foram impressas em tamanho real da face, dispostas aleatoriamente em um álbum e foram classificadas por 30 ortodontistas, 30 clínicos gerais e 30 leigos, quanto à atratividade do sorriso, em péssimo, ruim, regular, bom ou ótimo. RESULTADOS: o sorriso mais estético para o indivíduo do sexo feminino, tanto para ortodontistas, clínicos gerais e leigos, foi aquele em que o lábio superior repousa na margem cervical dos incisivos superiores, mostrando toda a coroa dos incisivos (pOBJECTIVE: The purpose of this study is to evaluate the gingival exposition influence on the smile esthetics and if exists different opinions about it between orthodontists, clinical dentists and lay person. METHODS: Photographs of male and female smiling faces were manipulated on the computer with different gingival exposition levels, which ranges from 4 mm gingival exposition to 4 mm upper lip incisor coverage. The photos were printed on a real face size, placed unordered to be analyzed by 30 orthodontists, 30 clinical dentists and 30 lay person. They had to rate between very bad, bad, regular, good and very good judging on smile attractiveness. RESULTS: The more attractive smile for the female individuals judged by the orthodontists, clinical dentists and lay person were the one in which the upper lip rest on the cervical edge on the upper incisor, showing all the

Fauna de mamiferos del pleistoceno superior del yacimiento de las Majolicas (Granada

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Alberdi, Mª T.

2004-12-01

Full Text Available In this paper we describe the fossils of macromarnmals provided by Las Majolicas site (Granada, Spain. This site was excavated in the 50's by E. Aguirre. The high frecuency of cervids with 469 fossils identified out of 558 is remarkable. We have compared Cervus elaphus from Las Majolicas with others that belong to the Cantabrian Range and we can conclude that they have smaller sizes, a fact which can be related to the more meridional situation of the site. According to the fauna that appears in Las Majolicas this site might be located in the Upper Pleistocene.En este trabajo se describen los fósiles de macromamíferos del yacimiento de Las Majolicas (Granada, España, excavado en la década de los cincuenta por E. Aguirre. En él predominan los cérvidos, con 469 restos identificados de un total de 558. Los restos de Cervus elaphus al compararlos con otros ejemplares del Pleistoceno superior de la Cordillera Cantábrica presentan un menor tamaño, lo cual podría indicar una reducción de la talla en relación al nivel más meridional de esta localidad. La fauna presente en Las Majolicas indica su posible asignación al Pleistoceno Superior

A globalização do sistema de ensino superior: o “mercado” educacional

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Marici Cristine Gramacho Sakata

2010-08-01

Full Text Available Devido à globalização, diversas mudanças estão ocorrendo tanto do ponto de vista econômico e financeiro como cultural. Uma dessas mudanças ocorreu no Sistema de Educação Superior de diversos países. Após a inclusão da Educação como um Serviço na Organização Mundial do Comércio (OMC o “mercado educacional” intensificou-se, sendo um dos principais pontos questionados as instituições globalizadas não visarem a educação como um bem mas como um serviço, e com isso, se não forem regulamentadas, tendem, naturalmente, à geração de serviços/produtos a ser consumidos e à competitividade. Por outro lado, essas instituições têm atendido às novas procuras do Ensino Superior. O objetivo deste artigo é analisar a relação entre a globalização e a educação superior e comparar Universidades Nacionais e Universidades Globalizadas no Brasil e as principais mudanças ocorridas nos últimos anos. Discutimos, ainda, neste artigo o setor privado e público na Educação, a Estratégia de Mercantilização da Educação e concluímos sobre a possibilidade de regulamentação do sistema e da criação de sistemas mistos.

La autonomía universitaria y la reforma a la educación superior

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Luis Aurelio Ordóñez B.

2013-01-01

Full Text Available Tomando como punto de partida el enunciado filosófico del cual emerge la idea de autonomía universitaria, señalamos que su conquista está enmarcada en un proceso de larga duración, desde sus orígenes remotos, hasta la actualidad. En dicho proceso, el desenvolvimiento histórico de la universidad muestra las tensiones que han existido entre la autonomía de la comunidad universitaria y los poderes públicos que pugnan por controlarla. Entre dichas tensiones figura la política de subsidio a la demanda, en el marco del debilitamiento del Estado, y el avance de la mercantilización, tal como ha ocurrido en América Latina y en los Estados Unidos en las últimas décadas. Incorporamos la noción de bien público para ir más allá del dualismo simplista entre lo público y lo privado, dominante en la visión del Gobierno, en la que subyace la idea de que las universidades públicas son ineficientes, porque gozan de autonomía y no tienen disciplina de mercado. Nuestra hipótesis es que hay una relación directa entre el recorte sistemático de la autonomía y la caída de la calidad de la educación superior pública, legitimada en la composición política de los Consejos Superiores, en los que tienen primacía el gobierno y los sectores externos, convirtiendo a la autonomía universitaria en heteronomía. En esas condiciones el Estado mide y controla la calidad de la educación, pero no invierte en ella. Sugerimos que la clave para alcanzar una senda de desarrollo educativo superior no está tanto en las condiciones económicas y sociales de un país, ni en las reformas puntuales elegidas, sino en la permanencia en el tiempo de un conjunto de valores comunes que hagan de quienes realizan la actividad educativa (estudiantes, profesores, administradores, familias los mejores evaluadores de su propio desempeño, en procesos en los que todos contribuyen a un propósito público que supera los intereses privados e individuales. Algo que ser

El leviatán estético

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Jorge Peñuela

2011-05-01

Full Text Available En este ensayo exploro algunos argumentos de Hannah Arendt, con el fin de mostrar las razones que explican el odio que se manifestaba en las discusiones artísticas de comienzos del siglo XX, odio que persiste aún en muchos escenarios artísticos actuales. Con Arendt sostengo que este fenómeno no está superado, porque el odio es la herramienta que despliega el Capital, para amalgamar a todos los desheredados que ha creado. Contextualizo en la práctica artística colombiana el siguiente argumento de Arendt: el capitalismo creó una amalgama de frustrados sociales, políticos y estéticos que destruye la esfera pública como lugar para el acontecer de la política, amalgama que denominó populacho. Introduzco la categoría de populacho estético, para hablar del odio que ha animado las prácticas artísticas en Colombia desde 1940.

POLÍTICAS DE EDUCACIÓN SUPERIOR Y PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS EN MÉXICO (1980-2011)

OpenAIRE

Santuario, Armando Alcántara; Nájera, Yuri Jiménez

2013-01-01

En este artículo se revisan diversos procesos e indicadores relacionados con la educación superior (ES) y la producción de conocimientos en México durante las últimas tres décadas. Los datos analizados indican que, a pesar de la rápida expansión de la ES mexicana durante el período 1980-2011, la productividad en investigación y la producción de conocimientos es muy baja, no sólo en comparación con las naciones más avanzadas, sino con países de la región. El crecimiento acelerado de la ES es u...

Superior versus inferior Ahmed glaucoma valve implantation.

Science.gov (United States)

Pakravan, Mohammad; Yazdani, Shahin; Shahabi, Camelia; Yaseri, Mehdi

2009-02-01

To compare the efficacy and safety of Ahmed glaucoma valve (AGV) (New World Medical Inc., Rancho Cucamonga, CA) implantation in the superior versus inferior quadrants. Prospective parallel cohort study. A total of 106 eyes of 106 patients with refractory glaucoma. Consecutive patients with refractory glaucoma underwent AGV implantation in the superior or inferior quadrants. Main outcome measures included intraocular pressure (IOP) and rate of complications. Other outcome measures included best corrected visual acuity (BCVA), number of glaucoma medications, and success rate (defined as at least 30% IOP reduction and 5glaucoma surgery, phthisis bulbi, or loss of light perception. Of a total of 106 eyes, 58 and 48 eyes underwent AGV implantation in the superior and inferior quadrants, respectively. Baseline characteristics were comparable in the study groups, except for preoperative IOP, which was higher in the superior group (P = 0.01). Patients were followed for a mean period of 10.6+/-8.49 months and 10.58+/-6.75 months in the superior and inferior groups, respectively (P = 0.477). BCVA was comparable between the groups at all postoperative visits (P>0.122). After 1 year, statistically significant but comparable IOP reduction from baseline (Pglaucoma medications was comparable after 1 year (1.3+/-1.2 vs. 1.9+/-0.8 for superior and inferior implants, respectively, P = 0.256). Success rates were also similar at 1 year: 27 eyes (81.8%) versus 20 eyes (95.2%) for superior and inferior implants, respectively (P = 0.227). However, the overall rate of complications, such as implant exposure necessitating removal, cosmetically unappealing appearance, and endophthalmitis, was higher in the inferior group: 12 eyes (25%) versus 3 eyes (5.2%) for superior and inferior groups, respectively, (P = 0.004). Superior and inferior AGV implants have similar intermediate efficacy in terms of IOP reduction, decrease in number of glaucoma medications, and preservation of vision. However

Reflexiones en torno al vínculo género-educación superior

Directory of Open Access Journals (Sweden)

María del Carmen Acuña-Rodríguez

2014-01-01

Full Text Available Este es un ensayo teórico-reflexivo que pretende responder a la pregunta qué papel ha tenido la educación superior en la reproducción de prácticas de desigualdad entre los géneros. Para ello, dado que es un trabajo teórico-reflexivo, se presentan ideas construidas por la autora a partir de revisión bibliográfica y de sus propias reflexiones, derivadas del conocimiento y la experiencia adquiridos en los ámbitos académico y de activismo feminista. El ensayo se desarrolla en tres apartados. El primero, Educación superior y desigualdad de género, es una exposición del tema siguiendo perspectiva social, donde se abordan reflexiones como el ordenamiento de la sociedad en categorías binarias de género y la situación de las mujeres en la ciencia y las universidades. En el segundo apartado, Aproximaciones para entender el vínculo Género-Educación Superior, se brindan aclaraciones teóricas básicas en torno al enfoque de género y se mencionan algunas perspectivas desde las cuales se puede analizar la desigualdad de género en el nivel terciario de la educación; también, se hace una breve referencia a los procesos de diseño curricular y las intencionalidades presentes en las universidades. El tercer apartado, Currículum universitario, políticas públicas y cambio social, versa sobre la importancia de la educación superior para las sociedades, haciendo énfasis en la construcción de políticas públicas y en la generación de cambios sociales.Como conclusión, se afirma que es posible analizar el vínculo género-educación superior a partir de referentes teóricos e investigaciones existentes. La desventaja de las mujeres en el ámbito universitario es una realidad que requiere un cambio sociocultural y estructural; para lograrlo, es necesario desarrollar estrategias y acciones conjuntas entre diversos actores sociales, orientadas a impulsar prácticas igualitarias y equitativas entre los géneros dentro de la academia.

Inteligência estratégica em instituições de ensino superior

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Alam de Oliveira Casartell

Full Text Available Este artigo examina a adoção de práticas de Inteligência Estratégica (IE em Instituições de Ensino Superior (IES, por meio da análise das informações mais utilizadas no apoio às decisões de gestão e da identificação de recursos e elementos relevantes para a melhoria da gestão da informação. O trabalho foi baseado em uma pesquisa desenvolvida junto a gestores de uma IES privada. Os resultados destacam a importância de trabalhar a cultura da IES na gestão de informações no sentido de uma maior eficácia no trabalho de IE, bem como a importância da gestão por indicadores para contribuir no aprimoramento desse processo.

EST Express: PHP/MySQL based automated annotation of ESTs from expression libraries.

Science.gov (United States)

Smith, Robin P; Buchser, William J; Lemmon, Marcus B; Pardinas, Jose R; Bixby, John L; Lemmon, Vance P

2008-04-10

Several biological techniques result in the acquisition of functional sets of cDNAs that must be sequenced and analyzed. The emergence of redundant databases such as UniGene and centralized annotation engines such as Entrez Gene has allowed the development of software that can analyze a great number of sequences in a matter of seconds. We have developed "EST Express", a suite of analytical tools that identify and annotate ESTs originating from specific mRNA populations. The software consists of a user-friendly GUI powered by PHP and MySQL that allows for online collaboration between researchers and continuity with UniGene, Entrez Gene and RefSeq. Two key features of the software include a novel, simplified Entrez Gene parser and tools to manage cDNA library sequencing projects. We have tested the software on a large data set (2,016 samples) produced by subtractive hybridization. EST Express is an open-source, cross-platform web server application that imports sequences from cDNA libraries, such as those generated through subtractive hybridization or yeast two-hybrid screens. It then provides several layers of annotation based on Entrez Gene and RefSeq to allow the user to highlight useful genes and manage cDNA library projects.

EST Express: PHP/MySQL based automated annotation of ESTs from expression libraries

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Pardinas Jose R

2008-04-01

Full Text Available Abstract Background Several biological techniques result in the acquisition of functional sets of cDNAs that must be sequenced and analyzed. The emergence of redundant databases such as UniGene and centralized annotation engines such as Entrez Gene has allowed the development of software that can analyze a great number of sequences in a matter of seconds. Results We have developed "EST Express", a suite of analytical tools that identify and annotate ESTs originating from specific mRNA populations. The software consists of a user-friendly GUI powered by PHP and MySQL that allows for online collaboration between researchers and continuity with UniGene, Entrez Gene and RefSeq. Two key features of the software include a novel, simplified Entrez Gene parser and tools to manage cDNA library sequencing projects. We have tested the software on a large data set (2,016 samples produced by subtractive hybridization. Conclusion EST Express is an open-source, cross-platform web server application that imports sequences from cDNA libraries, such as those generated through subtractive hybridization or yeast two-hybrid screens. It then provides several layers of annotation based on Entrez Gene and RefSeq to allow the user to highlight useful genes and manage cDNA library projects.

activismo y estéticas en experimento

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Omar Rincón

2005-01-01

Full Text Available Podemos comunicarlo todo: tenemos las tecnologías de la comunicación cada vez más cerca; pero no podemos contar nada, porque no tenemos nada qué decir, ni sabemos cómo decirlo. Hay que inventarlo todo, intervenir de nuevo la sociedad desde la comunicación. Es necesario convertir los medios en experiencia estética, social y política. ¿Cómo? Usando a las tecnologías para el activismo y el experimento; recurriendo a los llamado retro, porque no es lo más actual, lo más mercado, como experiencia de inspiración y emoción. Hay que volver a las estéticas, a los modos de narrar y a las historias que están inscritas en nuestras identidades locales; en nuestras sensibilidades femeninas, juveniles o sexuales; en nuestras tradiciones étnicas, o en nuestros modos urbanos. Sólo basta una minicámara para inventar el universo. En este ensayo se realiza un alegato contra los universos estético-narrativopolíticos construidos por la máquina televisiva y la homogeneidad del mercado. En este texto se argumenta a favor del activismo comunicativo, de la exploración tecnológica y de la inspiración étnica como estrategias para generar una mayor conciencia sobre el valor social de la comunicación, la intervención estético-narrativa de la sociedad y la importancia política de los medios de la gente.

La tutoría y la orientación universitaria en la nueva coyuntura de la enseñanza superior : el programa "Velero"

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Pedro Ricardo Alvarez Pérez

2013-05-01

Full Text Available Este artículo aborda el tema de la tutoría universitaria, enmarcándola en la coyuntura actual de la enseñanza superior, donde se vive una sucesión casi continua de movimientos y cambios que emanan básicamente de los acuerdos de Bolonia. En este mar de turbulencias, parece que una de las tendencias a seguir apunta al énfasis que quiere ponerse en los procesos de aprendizaje del alumnado y en la labor tutorial que debe realizar el profesorado universitario. Para facilitar esta tarea, se ha diseñado el programa VELERO, con el que se pretende facilitar los procesos de adaptación y desarrollo personal, académico y profesional del alumnado de nuevo ingreso.

UNA BILLETERA PARA LA ENSEÑANZA MUSICAL INSTRUMENTAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR: UNA REFLEXIÓN DESDE LA SOCIOLOGÍA Y LO TRANSDISCIPLINAR

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Guillermo Rosabal-Coto

2012-01-01

Full Text Available Este ensayo pretende servir de reflexión en torno a retos específicos que las y los docentes de ejecución de instrumentos musicales en centros de educación superior suelen enfrentar en su práctica educativa, específicamente en relación con los contextos, bagajes, y metas del estudiantado. La reflexión se apoya en conceptos de índole sociológico y propone interrogantes y acciones conducentes a un abordaje transdisciplinario de los retos en cuestión. Está escrita en un estilo coloquial, con el objeto de lograr cercanía con las personas destinatarias, e incluye el planteamiento de un caso específico como anexo.

SISTEMA DE MEMORIA ORGANIZACIONAL PARA CENTROS I+D DE UNA INSTITUCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Ruth Reátegui

2015-01-01

Full Text Available El objetivo del artículo es proponer un modelo de Sistemas de Memoria Organizacional (SMO para un centro de Investigación y Desarrollo (I+D basado en cuatro componentes: social, cultural, tecnológico y de procesos para una IES de Ecuador. Las instituciones de educación superior (IES son organizaciones donde la investigación es una de sus actividades fundamentales que requiere una adecuada gestión del conocimiento. Para esta propuesta se utilizó un método de investigación inductiva basado en entrevistas a los docentes involucrados para conocer las actividades y procesos que conlleva el desarrollo de este tipo de proyectos. Los SMO permiten preservar el conocimiento para ser utilizarlo en las actividades actuales y futuras. Uno de los problemas encontrados es que no se está conservando ni mucho menos compartiendo el conocimiento que las personas poseen como resultado de experiencias, prácticas, actitudes, entre otros aspectos, relacionados con los proyectos. Además el modelo resultante se implementó en un sistema basado en software libre y tecnologías web. La implementación de este modelo muestra como resultado un alto nivel de aceptación por parte de directivos e inves tigadores de los centros de I+D

Absent right superior caval vein in situs solitus

DEFF Research Database (Denmark)

Lytzen, Rebekka; Sundberg, Karin; Vejlstrup, Niels

2015-01-01

Introduction In up to 0.07% of the general population, the right anterior cardinal vein obliterates and the left remains open, creating an absent right superior caval vein and a persistent left superior caval vein. Absent right superior caval vein is associated with additional congenital heart...... disease in about half the patients. We wished to study the consequences of absent right superior caval vein as an incidental finding on prenatal ultrasonic malformation screening. Material and methods This is a retrospective case series study of all foetuses diagnosed with absent right superior caval vein...... no postnatal complications. All children were found to have healthy hearts at follow-up. CONCLUSIONS: In all cases, the findings proved to be a benign condition with no clinical manifestations or complications. Although isolated absent right superior caval vein does not seem to affect the outcome, associated...

Crystallization and preliminary X-ray crystallographic analysis of EstE1, a new and thermostable esterase cloned from a metagenomic library

Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

Byun, Jung-Sue [Department of Biology, Yonsei University, Seoul 120-749 (Korea, Republic of); Protein Network Research Center, Yonsei University, Seoul 120-749 (Korea, Republic of); Rhee, Jin-Kyu [Department of Biotechnology, Yonsei University, Seoul 120-749 (Korea, Republic of); Kim, Dong-Uk [Department of Biology, Yonsei University, Seoul 120-749 (Korea, Republic of); Oh, Jong-Won [Department of Biotechnology, Yonsei University, Seoul 120-749 (Korea, Republic of); Cho, Hyun-Soo, E-mail: hscho8@yonsei.ac.kr [Department of Biology, Yonsei University, Seoul 120-749 (Korea, Republic of); Protein Network Research Center, Yonsei University, Seoul 120-749 (Korea, Republic of)

2006-02-01

Recombinant EstE1 protein with a histidine tag at the C-terminus was overexpressed in Escherichia coli strain BL21(DE3) and then purified by affinity chromatography. The protein was then crystallized at 290 K by the hanging-drop vapour-diffusion method. EstE1, a new thermostable esterase, was isolated by functional screening of a metagenomic DNA library from thermal environment samples. This enzyme showed activity towards short-chain acyl derivatives of length C4–C6 at a temperature of 303–363 K and displayed a high thermostability above 353 K. EstE1 has 64 and 57% amino-acid sequence similarity to est{sub pc}-encoded carboxylesterase from Pyrobaculum calidifontis and AFEST from Archaeoglobus fulgidus, respectively. The recombinant protein with a histidine tag at the C-terminus was overexpressed in Escherichia coli strain BL21(DE3) and then purified by affinity chromatography. The protein was crystallized at 290 K by the hanging-drop vapour-diffusion method. X-ray diffraction data were collected to 2.3 Å resolution from an EstE1 crystal; the crystal belongs to space group P4{sub 1}2{sub 1}2, with unit-cell parameters a = b = 73.71, c = 234.23 Å. Assuming the presence of four molecules in the asymmetric unit, the Matthews coefficient V{sub M} is calculated to be 2.2 Å{sup 3} Da{sup −1} and the solvent content is 44.1%.

Lipoestructura y relleno del polo superior de la mama frente a implantes Structural fat graft and lipofilling of mammary upper pole versus mammary implants

Directory of Open Access Journals (Sweden)

J.M. Cervilla Lozano

2012-09-01

Full Text Available La lipoestructura mamaria ofrece nuevas alternativas de tratamiento en la cirugía estética de aumento mamario, cumpliendo en algunos casos las expectativas esperadas y en otros no. Analizamos este hecho en 4 tipos de aplicación de lipoestructura mamaria que hemos venido realizando en los últimos años, centrándonos en un aspecto importante de esta cirugía que es el relleno del polo superior de la mama. Los tipos de aplicación empleados son: aumento mamario simple mediante lipoestructura en comparación con implantes; pexia más lipoestructura frente a pexia más implantes mamarios; reconstrucción de mama tuberosa mediante lipoestructura o implantes y finalmente, relleno periprotésico mediante lipoestructura en mamas sometidas a cirugía de aumento mamario con implantes. En definitiva, podríamos resumir este trabajo en una frase diciendo que la lipoestructura mamaria, a nuestro juicio, no sirve si lo que prima es conseguir el relleno del polo superior de la mama, siendo en este caso de elección la colocación de implantes mamarios. No obstante, en alguno de los casos señalados no solo es una alternativa, sino que obtiene resultados superiores a los logrados sólamente con implantes.The mammary structural fat graft offers news treatment options in breast augmentation cosmetic surgery, but it sometimes meets expectations and sometimes doesn´t. We analyze 4 different types of lipostructure mammary applications that we have been using in the last years, focused in an important aspect of this surgery as it´s the filling of the upper mammary pole. These applications are: mammary augmentation by simple structural fat compared with the use of mammary implants; structural fat graft and mastopexy versus implants and mastopexy; tuberous breast reconstruction using structural fat graft or implants and finally, periprosthetic filling in breast augmentation with mammary implants using structural fat graft. In short, we could summarize this paper

Educación en Derechos Humanos y Educación Superior: una perspectiva controversial

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Abraham Magendzo Kolstrein

2015-01-01

Full Text Available Este artículo, a partir de una postura crítica, muestra la importancia de introducir y reforzar —como desafío ético y político— la educación en derechos humanos en la educación superior. Para formar profesionales que contribuyan, desde sus campos de acción, a crear una cultura ciudadana y respetuosa de los derechos humanos. La sugerencia es incorporar los derechos humanos en el currículum, la pedagogía, la didáctica y la evaluación en una perspectiva controversial, que permita profundizar en las tensiones que tienen los derechos para de esta manera, formar sujetos dialogantes, empoderados y transformadores de la sociedad.

Estimación de Armónicos sobre FPGA Aplicando Estadística de Orden Superior y Convolución

OpenAIRE

Miguel Enrique Iglesias Martínez; Bárbaro Maykel López-Portilla Vigil; Fidel Ernesto Hernández Montero

2013-01-01

En este trabajo se propone la implementación sobre FPGA de un modelo conjunto que aplica las características estadísticas (cumulantes) de orden superior, combinadas a un proceso de convolución, lo cual permite obtener las componentes espectrales con su amplitud, frecuencia y fase originales, contaminadas por un proceso de ruido de distribución normal, aún desconociendo la señal de entrada. El aporte fundamental del mismo radica en la implementación del modelo propuesto sobre una arquitectura ...

PCR-Based EST Mapping in Wheat (Triticum aestivum L.

Directory of Open Access Journals (Sweden)

J. PERRY GUSTAFSON

2009-04-01

Full Text Available Mapping expressed sequence tags (ESTs to hexaploid wheat is aimed to reveal the structure and function of the hexaploid wheat genome. Sixty eight ESTs representing 26 genes were mapped into all seven homologous chromosome groups of wheat (Triticum aestivum L using a polymerase chain reaction technique. The majority of the ESTs were mapped to homologous chromosome group 2, and the least were mapped to homologous chromosome group 6. Comparative analysis between the EST map from this study and the EST map based on RFLPs showed 14 genes that have been mapped by both approaches were mapped to the same arm of the same homologous chromosome, which indicated that using PCR-based ESTs was a reliable approach in mapping ESTs in hexaploid wheat.

Participación de la familia en el fortalecimiento de valores en la Educación Superior

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Mercedes Bartutis Romero

Full Text Available Se reflexiona acerca de los desafíos de la Educación Superior en Cuba a partir de los cambios ocurridos en la sociedad desde la década del 90, así como el reclamo de elevar la calidad de la formación integral de los profesionales como una de las prioridades de este Ministerio. Se destaca el papel que desempeña el proceso de educación en valores mediante la integración del trabajo educativo de todos los factores involucrados y el imperativo de buscar vías que permitan la formación de un estudiante comprometido con el proyecto social cubano. El objetivo del trabajo fue argumentar la importancia de la participación de la familia en el fortalecimiento de valores en la educación superior. Se concluyó que la realización sistemática del Concurso "La familia más creativa" en la Universidad ha permitido una mejor comunicación entre la escuela y la familia que es favorable para fortalecer los valores humanos.

¿Una promesa incumplida? La calidad de la educación superior universitaria y el subempleo profesional en el Perú

OpenAIRE

Gustavo Yamada; Pablo Lavado; Joan Martínez

2014-01-01

A pesar del elevado crecimiento de la economía peruana en los últimos diez años, los profesionales universitarios se enfrentan a dificultades cada vez mayores para desempeñarse en ocupaciones laborales acorde a su formación educativa superior, habilidades e inversiones educativas. Este panorama se concreta en la condición «subempleo profesional» por la cual cuatro de cada diez profesionales universitarios al 2012 se encuentran sobre-educados, ocupando vacantes no profesionales y sub remunerad...

Estudio de la satisfacción de los estudiantes de Interpretación Textual de la Escuela Superior de Arte Dramático de Córdoba

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Miguel Francisco GIL PALACIOS

2016-05-01

Full Text Available El estudio de la satisfacción de los estudiantes es fundamental para conocer los errores y aciertos de una institución educativa superior con el fin de poner en práctica estrategias que conduzcan a una mejora en la calidad de su enseñanza. Con este fin, en este artículo hemos evaluado el grado de satisfacción de los estudiantes de Interpretación Textual de la Escuela Superior de Arte Dramático de Córdoba “Miguel Salcedo Hierro”. Alejándonos de los modelos habituales de medir la satisfacción, principalmente de carácter cuantitativo, hemos utilizado como eje metodológico la Teoría Fundamentada en Datos, y como técnicas, la entrevista comprehensiva de Kaufmann y los grupos de discusión. Los resultados han sido muy positivos, pues han mostrado que estos estudiantes tienen un alto nivel de satisfacción, lo que resulta muy valioso para conocer la calidad de esta enseñanza en el momento presente, así como para desarrollar planes específicos que conduzcan a su mejora en el futuro cercano.

VALORES RELATIVOS AO TRABALHO EM UMA INSTITUIÇÃO PÚBLICA DE ENSINO SUPERIOR.

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Simone Alves Pacheco de Campos

2017-08-01

Full Text Available Este estudo teve como objetivo identificar a estrutura de valores relativos ao trabalho em uma instituição pública de ensino superior. Para tanto, realizou-se uma pesquisa descritiva, de caráter quantitativo, cujos resultados demonstraram que os valores encontram-se hierarquizados segundo a seguinte estrutura: Estabilidade e Realização no Trabalho, Relações Sociais e Prestígio. As mulheres diferiram dos homens em relação à ênfase na busca por realização e estabilidade. Indivíduos com idade superior à idade média buscam sucesso profissional e poder de influência, concomitantemente com a manutenção de relações sociais positivas no trabalho. Servidores com mais tempo de cargo buscam a realização no trabalho. Por fim, a realização desta pesquisa forneceu importantes contribuições à gestão considerando que, a partir da compreensão dos valores relativos ao trabalho as organizações podem direcionar seus esforços e práticas à manutenção de um ambiente de trabalho voltado à realização das metas dos seus funcionários.

Characterization and development of EST-derived SSR markers in cultivated sweetpotato (Ipomoea batatas

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Li Yujun

2011-10-01

Full Text Available Abstract Background Currently there exists a limited availability of genetic marker resources in sweetpotato (Ipomoea batatas, which is hindering genetic research in this species. It is necessary to develop more molecular markers for potential use in sweetpotato genetic research. With the newly developed next generation sequencing technology, large amount of transcribed sequences of sweetpotato have been generated and are available for identifying SSR markers by data mining. Results In this study, we investigated 181,615 ESTs for the identification and development of SSR markers. In total, 8,294 SSRs were identified from 7,163 SSR-containing unique ESTs. On an average, one SSR was found per 7.1 kb of EST sequence with tri-nucleotide motifs (42.9% being the most abundant followed by di- (41.2%, tetra- (9.2%, penta- (3.7% and hexa-nucleotide (3.1% repeat types. The top five motifs included AG/CT (26.9%, AAG/CTT (13.5%, AT/TA (10.6%, CCG/CGG (5.8% and AAT/ATT (4.5%. After removing possible duplicate of published EST-SSRs of sweetpotato, a total of non-repeat 7,958 SSR motifs were identified. Based on these SSR-containing sequences, 1,060 pairs of high-quality SSR primers were designed and used for validation of the amplification and assessment of the polymorphism between two parents of one mapping population (E Shu 3 Hao and Guang 2k-30 and eight accessions of cultivated sweetpotatoes. The results showed that 816 primer pairs could yield reproducible and strong amplification products, of which 195 (23.9% and 342 (41.9% primer pairs exhibited polymorphism between E Shu 3 Hao and Guang 2k-30 and among the 8 cultivated sweetpotatoes, respectively. Conclusion This study gives an insight into the frequency, type and distribution of sweetpotato EST-SSRs and demonstrates successful development of EST-SSR markers in cultivated sweetpotato. These EST-SSR markers could enrich the current resource of molecular markers for the sweetpotato community and would

Avionics systems integration technology

Science.gov (United States)

Stech, George; Williams, James R.

1988-01-01

A very dramatic and continuing explosion in digital electronics technology has been taking place in the last decade. The prudent and timely application of this technology will provide Army aviation the capability to prevail against a numerically superior enemy threat. The Army and NASA have exploited this technology explosion in the development and application of avionics systems integration technology for new and future aviation systems. A few selected Army avionics integration technology base efforts are discussed. Also discussed is the Avionics Integration Research Laboratory (AIRLAB) that NASA has established at Langley for research into the integration and validation of avionics systems, and evaluation of advanced technology in a total systems context.

Batería luria inicial y desarrollo de las funciones psicológicas superiores

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Yaser Ramírez Benítez

2014-06-01

Full Text Available La batería neuropsicológica Luria Inicial es un instrumento válido para evaluar y seguir el desarrollo de las funciones psicológicas superiores en la edad preescolar. El modelo neuropsicológico de Luria ofrece la posibilidad para conocer las funciones superiores del niño. Metodología: La investigación pretende determinar la utilidad clínica del instrumento Luria Inicial en la población cubana preescolar con alteraciones del neurodesarrollo. El objetivo se cumplió con la revisión de los trabajos científicos publicados en la fecha 2006-2013 en bases de datos electrónica (Scielo, EBSCO host, LILACS, Medigraphic. Resultados: El instrumento tiene una efectiva utilidad clínica para conocer el perfil neuropsicológico del niño preescolar con alteraciones del neurodesarrollo. Los resultados en varias poblaciones (TDAH, bajo peso al nacer, desórdenes metabólicos informan que el acto motor con intencionalidad, la inhibición conductual y la organización espacial son habilidades diana a cualquier evento que interrumpan el neurodesarrollo. La adquisición de la función reguladora del habla predice las condiciones preacadémicas del niño en conjunto con el estado real de las funciones superiores. La utilidad clínica del instrumento está en la posibilidad de describir-explicar el estado real de las funciones superiores y su potencial: el niño puede ejecutar e imitar movimientos, dibujar, reconocer los colores y hablar (estado real, pero si no organiza esas ejecuciones a través de la función reguladora del habla (estado potencial estará sujeto a errores y a no aprender por orientaciones del adulto en la etapa escolar. La línea de pensamiento que ofrece Luria para estudiar a los niños es válida y confiable para diagnosticar y rehabilitar las secuelas del sistema nervioso en desarrollo.

REFLEXIONES ACERCA DE LOS DESAFÍOS EN LA FORMACIÓN DE COMPETENCIAS PARA LA INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN SUPERIOR

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Jensy Campos Céspedes

2009-01-01

Full Text Available El objetivo principal de este ensayo es reflexionar en torno a la importancia de replantear y resignificar, tanto en el nivel teórico como práctico, la formación sistemática de competencias para la investigación, así como la necesidad de asumir este proceso como un elemento clave y articulador en el desarrollo de los programas académicos de educación superior. Los cambios políticos, económicos y socioculturales, agudizados por el advenimiento de las tecnologías de la información y la comunicación, han dado lugar a una reconfiguración de los procesos, la estructura y la dinámica societal, y al surgimiento de la llamada 'sociedad de la información'. La inclusión social, en el seno de los nuevos modelos de desarrollo, le exige a las personas, entre otras cosas, el dominio de competencias clave que les permitan integrarse como sujetos constructores de desarrollo individual y social. Una de esas competencias clave es, precisamente, la capacidad de investigar. En el actual contexto local y global, la formación de profesionales de la educación debe fortalecerse mediante el desarrollo de competencias para la investigación, ya que esto contribuye al desarrollo de procesos formativos sustentados, innovadores y orientados hacia la formación de habilidades cognitivas de orden superior.

TUTORIA: UMA PRÁTICA DE ENSINO AUTORREGULADA UTILIZADA NO ENSINO SUPERIOR

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Lourdes Maria Bragagnolo Frison

2013-12-01

Full Text Available Este artigo propõe refletir sobre tutoria, alternativa educativa utilizada no ensino superior, que tem como objetivo potencializar a aprendizagem realizada em parceria entre os acadêmicos. Esta estratégia de ensino tem buscado estimular um trabalho planejado e desenvolvido pelos próprios universitários. Realizou-se uma pesquisa bibliográfica sobre tutoria, a fim de compreender a origem e a importância desta atividade para o processo de ensino e a aprendizagem universitário e, a seguir uma pesquisa empírica, que teve como locus o trabalho desenvolvido no Programa de Educação Tutorial – PET, da Faculdade de Educação/FaE, da Universidade Federal de Pelotas/UFPel, com o objetivo de investigar como a prática da tutoria é realizada, uma vez que ela intenciona complementar a formação inicial e continuada.

Superior mesenteric artery syndrome causing growth retardation

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Halil İbrahim Taşcı

2013-03-01

Full Text Available Superior mesenteric artery syndrome is a rare and lifethreateningclinical condition caused by the compressionof the third portion of the duodenum between the aortaand the superior mesenteric artery’s proximal part. Thiscompression may lead to chronic intermittent, acute totalor partial obstruction. Sudden weight-loss and the relateddecrease in the fat tissue are considered to be the etiologicalreason of acute stenosis. Weight-loss accompaniedby nausea, vomiting, anorexia, epigastric pain, andbloating are the leading complaints. Barium radiographs,computerized tomography, conventional angiography,tomographic and magnetic resonance angiography areused in the diagnosis. There are medical and surgical approachesto treatment. We hereby present the case ofa patient with superior mesenteric artery syndrome withdelayed diagnosis.Key words: superior mesenteric artery syndrome, nausea-vomiting, anorexia

Monitoreo del Clima Espacial desde Colombia mediante Radio-receptores Butterworth de Orden Superior

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Andrés Felipe Jaramillo Alvarado

2017-01-01

Full Text Available Contexto: las fulguraciones solares y las eyecciones de masa coronal liberan al espacio grandes cantidades de radiación que, al alcanzar las capas exteriores de la atmósfera terrestre, alteran sus características eléctricas. El conjunto de fenómenos derivados de esta interacción se conoce como clima espacial y sus consecuencias incluyen fallas en los sistemas de geolocalización, las telecomunicaciones, las operaciones vía satélite, el seguimiento espacial, la radionavegación y la sobrecarga de redes eléctricas. Método: en este trabajo se presenta el desarrollo de un radio receptor que permite adelantar el monitoreo del clima espacial desde Colombia. Además, se describe una metodología novedosa para el diseño de filtros analógicos de orden superior de característica Butterworth, a partir de la interconexión en paralelo de bancos de filtros de primero y segundo orden, obteniéndose la función de transferencia deseada. Resultados: el radio receptor desarrollado se instaló en la estación de monitoreo del clima espacial del Observatorio Astronómico de la Universidad Tecnológica de Pereira (OAUTP, Colombia, entrando en operación en diciembre de 2015. Desde esa fecha, el sistema ha registrado la actividad solar de forma ininterrumpida, detectando cuatro potentes explosiones solares clase C presentadas los días 15, 16 y 17 del mes de abril de 2016. Las señales recibidas por el radio receptor son enviadas a la base de datos global del Stanford Solar Center, de Stanford University, con el código UTP 0383. Conclusiones: el radio telescopio desarrollado permite al Observatorio Astronómico OAUTP adelantar el monitoreo del clima espacial y de la actividad solar, enviando la información recibida a repositorios de acceso público a nivel mundial. No existen otros receptores de radio de este tipo operando en la actualidad en países ecuatoriales, una región de la Tierra donde los efectos de la actividad solar pueden conducir a

MODELO DE ANÁLISIS DE METODOLOGÍAS DIDÁCTICAS SEMIPRESENCIALES EN EDUCACIÓN SUPERIOR

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Vanesa Gámiz Sánchez

2016-01-01

Full Text Available En esta investigación experimentamos un modelo multidimensional para el análisis de metodologías blended learning en Educación Superior. Incluye la opinión de estudiantes de Educación sobre la formación online y el papel del profesorado, y un modelo basado en las categorías: actuación del estudiante; actuación del docente; opinión sobre la modalidad de aprendizaje; y estadís - ticas de acceso y uso de la plataforma. Comprobamos que las metodologías didácticas basadas en el blended learning pueden resultar beneficiosas para los cambios que se están realizando en la Educación Superior en su proceso de convergencia hacia el EEES, según la opinión de los estudiantes antes y después de desarrollar un proceso de aprendizaje semipresencial, además de cuantificar la relación entre la participación, según las estadísticas de acceso, y sus resultados académicos. A través de un enfoque mixto obtenemos datos cuantitativos (items escala likert en cuestionarios y cualitativos (foros y preguntas abiertas que nos llevan a comprobar que, según la perspectiva de los estudiantes, es un camino más favorable que el tradicional, si bien cabe reflexionar sobre los aspectos negativos (entre los que destaca que los estu - diantes consideran que el trabajo realizado en una asignatura semipresencial es significativamente mayor, debiendo adecuar principios metodológicos y organizativos en la Educación Superior a estas nuevas realidades.

O “engavetamento” de modelos de ensino superior dentro da universidade pública

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Silvia Beatriz Adoue

2014-11-01

Full Text Available Este artigo trata das contradições entre modelos de educação superior que se sucedem no Brasil e que convivem de maneira conflitante hoje na universidade brasileira. O conglomerado de instituições isoladas, a universidade integrada e multifuncional e a universidade-empresa, prestadora de serviços. Esse último modelo tenta integrar as instituições de ensino superior às cadeias produtivas dominadas pelo grande capital. As universidades públicas estariam destinadas a prestar serviços de inovação e formar os quadros pesquisadores para tal atividade. A formação de força de trabalho especializada seria tarefa fundamentalmente das universidades privadas. Mas, em todo caso, o ônus dessa formação recairia sobre os estudantes. Esse modelo vem sendo impulsionado a partir dos anos de 1990, com os “manuais de instruções” do Banco Mundial, e nos anos 2000, com as recomendações do FMI e, no caso das universidades ibero-americanas, pela Fundação Universia, patrocinada pelo Banco Santander. A questão que permanece é se a universidade conseguirá organizar as forças produtivas das quais dispõe em torno de objetivos de pesquisa e formação de quadros para um desenvolvimento independente.

Características Disruptivas dos Massive Open Online Courses (MOOCs: Uma Análise Exploratória no Ensino Superior Brasileiro

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Valéria Feitosa de Moura

2017-12-01

Full Text Available As Instituições de Ensino Superior (IES são um importante indicador dos recursos de conhecimento de uma nação, mas enfrentam muitos desafios. Nesse cenário, a educação a distância e aprendizagem online são mencionadas como opções para o modelo tradicional de aprendizagem e, no atual debate sobre o tema, a discussão sobre os MOOCs tem ganhado destaque. Grande parte da discussão está focada na distinção entre cMOOCs e xMOOCs, na demografia dos usuários, nos desafios para esses cursos e em seus impactos no ensino superior. Apesar de aparente consenso na literatura sobre o impacto dos MOOCs no ensino superior, parece haver divergência com relação a natureza desse impacto. Dessa forma, o objetivo deste artigo é avaliar o potencial disruptivo dos MOOCs para o modelo de negócio de IES brasileiras privadas e com fins lucrativos, identificar as características das IES brasileiras que estão oferecendo MOOCs e quais são as características e áreas temáticas dos MOOCs oferecidos por elas. Para atender aos objetivos propostos, foi realizada uma pesquisa quantitativa e exploratória. Para o levantamento dos dados foram identificadas as plataformas que oferecem MOOCs a partir da revisão da literatura. Concluída a etapa anterior, foram realizadas buscas nos sites das plataformas identificadas realizando os filtros necessários para extração de dados referentes aos cursos ofertados por instituições de ensino superior brasileiras. Os resultados demonstram que os MOOCs são, essencialmente, oferecidos por IES públicas e privadas sem fins lucrativos que disponibilizam acesso ao material gratuitamente. A maioria dos cursos não exige pré-requisitos, é lecionada no idioma português e concentra-se em algumas áreas do conhecimento. Mais da metade dos cursos permite inscrições imediatas e não oferece certificação. Os MOOCs possuem características com potencial disruptivo, no entanto, é necessário que superem alguns desafios.

Le projet SCORE (Superior cold recycling) : Recyclage à froid des matériaux bitumineux - Etudes de formulation

OpenAIRE

ECKMANN, B; DELFOSSE, F; PENA, JL; WALTER, J; LANCASTER, IM; BAENA, JM; ODIE, L; NAUDAT, C; BROSSEAUD, Y; BEGHIN, A; PLACIN, F

2006-01-01

Afin de promouvoir les technologies de construction favorables à l'environnement (Environmentally Friendly Construction Technologies EFCT) et pour son 5è programme cadre de recherche et développement (PCRD), la Commission européenne a décidé de financer un projet de recherche sur le retraitement en place à froid, intitulé SCORE "Superior Cold Recycling based on benefits of bituminous microemulsions and foamed bitumen. A EFCT system for the rehabilitation and the maintenance of roads" et visan...

Estudio in vitro de la anatomía interna del primer molar superior mediante el proceso de diafanización

OpenAIRE

Montesinos Rivera, Mayra Vanessa

2013-01-01

Diferentes estudios corroboran la complejidad anatómica del sistema de conductos radiculares por la presencia de múltiples foránemes, deltas apicales, conductos accesorios y más variaciones. El propósito de este estudio in vitro fue identificar la anatomía interna del sistema de conductos radiculares de 84 primeros molares superiores permanentes, determinando el número de conductos por raíz y el tipo de conducto según la clasificación de Vertucci, así como la prevalencia del conducto mesioves...

Estágio na Compta

OpenAIRE

Mendes, Dário Miguel dos Santos

2017-01-01

O presente documento descreve o trabalho realizado no segundo ano letivo do Mestrado em Produção de Conteúdos Digitais. Relatando um estágio decorrido na empresa tecnológica Compta S.A. Neste relatório é feita uma apresentação da empresa, bem como os seus objetivos como tal. De seguida, efetua-se um enquadramento do estágio no âmbito contextual dos conteúdos digitais, descrevendo as tecnologias utilizadas, necessárias à criação de aplicações para dispositivos móveis. São ainda apresentados...

Autonomia do dano estético na configuração da obrigação de indenizar

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Rayssa Castro Alves

2014-05-01

Full Text Available O presente trabalho objetivou discutir a teoria que envolve o dano estético, temática da Responsabilidade Civil fruto de grande divergência. Para tanto, buscou elucidar, através dos elementos ensejadores de responsabilidade, o conceito do instituto e os requisitos necessários para sua configuração, enfrentando a confusão doutrinária que cerca este campo de estudo. Porém, teve como principal meta a discussão da autonomia do dano estético frente ao dano moral, intencionando demonstrar a distinção que se consolidou entre estas duas modalidades de dano e comprovar o acerto da súmula 387 editada pelo Superior Tribunal de Justiça, que reconheceu o dano estético como nova espécie de dano. Ao confrontar a teoria com a prática, percebeu-se que ainda há julgados no país que desconhecem e simplificam o instituto, insistindo em conceder indenização por dano estético apenas a título de dano moral e negando sua característica autônoma.

Apuntes en torno al TLC Centroamérica /Estados Unidos y sus implicaciones para la educación superior

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Muñoz Varela, Luis

2005-03-01

Full Text Available El presente artículo tiene como propósito realizar una breve aproximación analítica a los aspectos que, en el marco de la propuesta de Tratado de Libre Comercio entre Centroamérica y Estados Unidos, conciernen o implican a la educación superior y, en especial, a la educación superior pública. El artículo aborda dos ejes de análisis. El primero de ellos, está referido específicamente a los lineamientos y estipulaciones que involucra el texto del TLC Centroamérica/Estados Unidos, en lo relativo a las implicaciones que derivan de esa propuesta para las instituciones de educación superior y, en particular, para la educación superior pública. El segundo eje, por su parte, consiste en una breve revisión de trabajos elaborados por especialistas en torno a los alcances que, en su caso, presentan para la educación superior algunas de las estipulaciones contenidas en el Acuerdo General sobre Comercio de Servicios (AGCS, de la Organización Mundial del Comercio. This article intends to make a brief analysis about the repercussions of the Free Trade Agreement between Central America and The United States (CAFTA on the aspects concerning to the Higher education; especially, public higher education. There are two analysis approaches in this article. The first one deals specifically with the tendencies and regulations of the CAFTA in reference to its proposal to the high educational field. The second approach refers to a brief literary review about some specialists’ works related to the consequences to the higher education of some regulations contained in the Service Trade General Agreement by the World Commerce Organization.

Critical success factors for achieving superior m-health success.

Science.gov (United States)

Dwivedi, A; Wickramasinghe, N; Bali, R K; Naguib, R N G

2007-01-01

Recent healthcare trends clearly show significant investment by healthcare institutions into various types of wired and wireless technologies to facilitate and support superior healthcare delivery. This trend has been spurred by the shift in the concept and growing importance of the role of health information and the influence of fields such as bio-informatics, biomedical and genetic engineering. The demand is currently for integrated healthcare information systems; however for such initiatives to be successful it is necessary to adopt a macro model and appropriate methodology with respect to wireless initiatives. The key contribution of this paper is the presentation of one such integrative model for mobile health (m-health) known as the Wi-INET Business Model, along with a detailed Adaptive Mapping to Realisation (AMR) methodology. The AMR methodology details how the Wi-INET Business Model can be implemented. Further validation on the concepts detailed in the Wi-INET Business Model and the AMR methodology is offered via a short vignette on a toolkit based on a leading UK-based healthcare information technology solution.

Nuevos objetivos de la educacion superior: idealidad y realidad de la universidad publica en Mexico

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Jimenez Gomez, E.

2004-01-01

Full Text Available Este ensayo plantea en términos generales que la educación como compromiso fundamental del estado no ha estado a la altura del reto del tercer milenio. Se pone énfasis en la educación superior pública sobre dos aspectos fundamentales: el meramente financiero al no contar con los recursos suficientes para satisfacer la demanda nacional; y el más importante desde el punto de vista del autor y que se refiere a la conceptualización de la propia universidad, su función social tradicional y los nuevos objetivos que el autor propone para un auténtico Sistema Nacional de Educación que contribuya a resolver los problemas más urgentes de nuestra sociedad.

Prevalencia de los derechos del niño en la prelacion civil de créditos. un análisis constitucional y legal de la aplicación de este derecho

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Javier Orlando Aguirre Román

2008-01-01

Full Text Available Se aborda el problema de la efectividad de los derechos fundamentales y del interés superior de los niños frente a los casos en los que se ven enfrentadas las figuras legales de la prelación de créditos y de embargos en contraposición con estos principios. Para ello se expone el planteamiento del problema, se analizarán normas de Derecho Internacional y Constitucional en torno al interés superior del niño. Se revisa su consagración legal y aplicación, para finalmente hacer algunas consideraciones críticas a partir del desarrollo jurisprudencial de la Corte Constitucional sobre este tema en particular.

POLÍTICAS DE EVALUACIÓN Y REGULACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN UN CONTEXTO DE TRANSFORMACIONES: PERSPECTIVAS Y DESARROLLOS/EVALUATION AND REGULATION POLICIES OF HIGHER EDUCATION IN A TRANSFORMATION CONTEXT: PERSPECTIVES AND DEVELOPMENT

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Enrique Martinez Larrechea

2015-12-01

Full Text Available Las políticas de evaluación y regulación de la educación superior son parte del conjunto de transformaciones sistémicas que desde al menos la segunda mitad de la década de los ochenta, está modificando el mundo de la educación superior. Este trabajo intenta analizar con una perspectiva comparativa su desarrollo en América Latina y el Caribe y sus desafíos para la investigación. Para ello, se pasa revista a algunas de las principales concepciones sobre la evaluación académica e institucional, se presentan las agendas de diversos actores en relación al tema y las formas institucionales que adoptó en la región. Asimismo, se da cuenta de las contribuciones de la investigación en el campo de las políticas comparadas de educación superior. El trabajo concluye identificando una nueva etapa de los sistemas de garantía de la calidad, en el que la regionalización y la convergencia de los sistemas de y la evaluación externa de sistemas internos a las instituciones promoverán nuevas formas de aseguramiento de la calidad.   Palabras claves: Políticas Públicas. Educación Superior. Educación Comparada. Evaluación y Acreditación. Aseguramiento de la Calidad.

School version of ESTE EU

International Nuclear Information System (INIS)

Carny, P.; Suchon, D.; Chyly, M.; Smejkalova, E.; Fabova, V.

2008-01-01

ESTE EU is information system and software for radiological impacts assessment to the territory of the country in case of radiation accident inside/outside of the country .The program enables to model dispersion of radioactive clouds in small-scale and meso-scale. The system enables the user to estimate prediction of the source term (release to the atmosphere ) for any point of radiation/nuclear accident in Europe (for any point of the release, but especially for the sites of European power reactors ). The system enables to utilize results of real radiological monitoring in the process of source term estimation. Radiological impacts of release to the atmosphere are modelled and calculated across the Europe and displayed in the geographical information system (GIS). The school version of ESTE EU is intended for students of the universities which are interested in or could work in the field of emergency response, radiological and nuclear accidents, dispersion modelling, radiological impacts calculation and urgent or preventive protective measures implementation. The school version of ESTE EU is planned to be donated to specialized departments of faculties in Slovakia, Czech Republic, etc. System can be fully operated in Slovak, Czech or English language. (authors)

School version of ESTE EU

International Nuclear Information System (INIS)

Carny, P.; Suchon, D.; Chyly, M.; Smejkalova, E.; Fabova, V.

2009-01-01

ESTE EU is information system and software for radiological impacts assessment to the territory of the country in case of radiation accident inside/outside of the country .The program enables to model dispersion of radioactive clouds in small-scale and meso-scale. The system enables the user to estimate prediction of the source term (release to the atmosphere ) for any point of radiation/nuclear accident in Europe (for any point of the release, but especially for the sites of European power reactors ). The system enables to utilize results of real radiological monitoring in the process of source term estimation. Radiological impacts of release to the atmosphere are modelled and calculated across the Europe and displayed in the geographical information system (GIS). The school version of ESTE EU is intended for students of the universities which are interested in or could work in the field of emergency response, radiological and nuclear accidents, dispersion modelling, radiological impacts calculation and urgent or preventive protective measures implementation. The school version of ESTE EU is planned to be donated to specialized departments of faculties in Slovakia, Czech Republic, etc. System can be fully operated in Slovak, Czech or English language. (authors)

EST and transcriptome analysis of cephalochordate amphioxus--past, present and future.

Science.gov (United States)

Wang, Yu-Bin; Chen, Shu-Hwa; Lin, Chun-Yen; Yu, Jr-Kai

2012-03-01

The cephalochordates, commonly known as amphioxus or lancelets, are now considered the most basal chordate group, and the studies of these organisms therefore offer important insights into various levels of evolutionary biology. In the past two decades, the investigation of amphioxus developmental biology has provided key knowledge for understanding the basic patterning mechanisms of chordates. Comparative genome studies of vertebrates and amphioxus have uncovered clear evidence supporting the hypothesis of two-round whole-genome duplication thought to have occurred early in vertebrate evolution and have shed light on the evolution of morphological novelties in the complex vertebrate body plan. Complementary to the amphioxus genome-sequencing project, a large collection of expressed sequence tags (ESTs) has been generated for amphioxus in recent years; this valuable collection represents a rich resource for gene discovery, expression profiling and molecular developmental studies in the amphioxus model. Here, we review previous EST analyses and available cDNA resources in amphioxus and discuss their value for use in evolutionary and developmental studies. We also discuss the potential advantages of applying high-throughput, next-generation sequencing (NGS) technologies to the field of amphioxus research.

Superiority in value and the repugnant conclusion

DEFF Research Database (Denmark)

Jensen, Karsten Klint

2007-01-01

superiority does not amount to a radical value difference at all. I then spell out the consequences of these results for different interpretations of Griffin's suggestion regarding population ethics. None of them comes out very successful, but perhaps they nevertheless retain some interest.......James Griffin has considered a weak form of superiority in value a possible remedy to the Repugnant Conclusion. In this paper, I demonstrate that, in a context where value is additive, this weaker form collapses into a stronger form of superiority. And in a context where value is non-additive, weak...

La autoevaluación institucional y su importancia en la educación superior Institutional self-appraisal and its importance in higher education

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Ricardo Figueroa Toala

2012-12-01

Full Text Available La autoevaluación institucional actualmente responde a las demandas de lograr una Universidad que esté a tono con los avances de la sociedad y a su vez se convierta en un reflejo de ella. En el artículo se realiza una valoración conceptual de las concepciones existentes sobre este proceso. Asimismo se ofrece una panorámica de las tendencias referidas a las diversas maneras de visualizar este fenómeno de innegable importancia para la vida y permanencia de las instituciones de educación superior.Nowadays, institutional self-appraisal meets the demands of creating a university that keeps up with the new advances of society, and at the same time a university that becomes the reflection of its society. A conceptual assessment of the existing conceptions of this process is carried out in this article. Likewise, it is given a panoramic view of the tendencies referring to the different ways of visualizing this phenomenon of undeniable importance for the life and permanence of the higher education institutions.

Superior Hiking Trail Facilities

Data.gov (United States)

Minnesota Department of Natural Resources — Superior Hiking Trail main trail, spurs, and camp spurs for completed trail throughout Cook, Lake, St. Louis and Carlton counties. These data were collected with...

LA CALIDAD Y LA RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA: EJES PARA UN NUEVO MODELO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Martín Anibal López Armengol

2013-06-01

Full Text Available La Calidad de la Educación Superior y la Responsabilidad Social Universitaria son dos temáticas que en la actualidad ocupan un lugar preponderante en los debates y las agendas educativas del país. Atendiendo tal centralidad y profundizando en la línea referida a la calidad de la enseñanza universitaria sobre la que se ha venido trabajando con la Red ECUALE, se ha avanzado sobre los posibles vínculos o asociaciones que parecerían existir entre ambas cuestiones, analizando si las nociones de calidad más difundidas contemplan (o no los efectos y el impacto que el accionar universitario conlleva para los distintos actores o grupos involucrados.Este ensayo se ha propuesto acercar una respuesta al interrogante “¿qué se entiende por calidad de la enseñanza universitaria?” a la vez que ha procurado realizar una primera aproximación o indagación respecto a si este concepto conlleva o no implícitos los principios éticos y ejes constitutivos que hacen a la responsabilidad social universitaria.

Tecnologias assistivas e a inclusão do estudante surdo na educação superior

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Pricila Kohls dos Santos

2017-08-01

Full Text Available A comunicação é fundamental para que as relações de ensino e aprendizagem se estabeleçam em todos os níveis de educação. Nesse sentido, o presente estudo analisa a presença do estudante surdo na Educação Superior e como se dá sua comunicação em relação com professores e colegas na Universidade. Para melhor compreender esse processo, foram trazidas teorias relacionadas ao tema e dados do Censo concernentes à inclusão do aluno surdo na Educação Superior. Trouxeram-se também algumas tecnologias assistivas disponíveis para a pessoa com deficiência auditiva e que podem ser utilizadas para mediação técnico-pedagógica. Outrossim, analisa-se a perspectiva do estudante surdo na Educação Superior, suas dificuldades e desafios, e como a tecnologia está presente em seu cotidiano, auxiliando-o no processo de sua aprendizagem. A pesquisa é de cunho qualitativo, exploratório, sendo a análise dos dados baseada na análise textual discursiva. Os resultados apontam para a necessidade de a gestão da instituição pensar em espaços de apoio ao estudante de inclusão, de investir em tecnologias assistivas, de promover espaços de discussão entre gestão, docentes e estudantes visando à qualificação da inclusão do estudante com deficiência na universidade.

Reconocimiento de títulos y educación superior pública. A propósito de una propuesta del parlamento centroamericano

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Muñoz Varela, Luis

2007-12-01

Full Text Available Resumen: Se realiza en este artículo un análisis en tres dimensiones, en torno al proyecto: Protocolo al Convenio sobre el Ejercicio de las Profesiones Universitarias y Reconocimiento de Estudios Universitarios, aprobado por el Parlamento Centroamericano en enero de 2005. La primera dimensión ubica elementos que permiten caracterizar el proyecto de la integración regional centroamericana, definido en la Alianza para el Desarrollo Sostenible (ALIDES. La segunda dimensión hace referencia a las orientaciones fundamentales en las que se basa la sustentación esencial de la institucionalidad y del proyecto académico de la educación superior pública de Centroamérica. Finalmente, la tercera dimensión ubica el proyecto del PARLACEN en los lineamientos que para el fortalecimiento de la educación superior pública de Centroamérica, establecen las políticas, programas y proyectos del Consejo Superior Universitario Centroamericano (CSUCA.Abstract: This article contains the analysis of three dimensions towards the Project: Protocol to the Agreement about the Practice of the University Professions and the Recognition of University Studies which is approved by the Central American Parliament (January, 2005. The first dimension situates elements that permit the project to be characterized in the Central American regional integration, defined in the Alliance of the Sustainable Development (ALIDES. The second dimension refers to the fundamental orientations in which the base is the essential livelihood of institutions and of the academic dimension of the public and superior education in Central America. Finally, the third dimension situates the PARLACEN project in regulations that permits the fortifying of the public and superior education in Central America which establishes the policies, programs, and projects of Council of Superior University in Central America (CSUCA.

Representações Sociais dos Discentes sobre Cursos Superiores Seqüenciais [doi: 10.5329/RECADM.20080702005

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Maria Gentila Vieira Guedes

2008-11-01

Full Text Available Normal 0 21 false false false PT-BR X-NONE X-NONE MicrosoftInternetExplorer4 RESUMO O presente trabalho tem como proposta verificar se os discentes dos cursos seqüenciais de uma Instituição de Ensino Superior particular, localizada em Recife, re-significam suas representações sociais no decorrer do curso. Esse trabalho é importante para o meio acadêmico porque se espera contribuir positivamente para esclarecer dúvidas a respeito dessa modalidade de ensino superior, favorecer a reflexão sobre esses cursos e compreender as representações sociais que os discentes possuem dos cursos superiores seqüenciais. Com a vivência na coordenação junto aos alunos pode-se observar o envolvimento de alguns em dar continuidade à vida acadêmica. Para construir o referencial teórico, foi mostrado um breve histórico da implantação dos cursos seqüenciais e da contextualização de representações sociais. Com o objetivo de analisar as representações sociais dos discentes sobre a formação nos cursos seqüenciais, é que se considera mais adequada a abordagem qualitativa. Como método de coleta, foi utilizado o teste de evocação de palavras. Pode-se concluir que está havendo uma re-significação das representações sociais dos discentes e que o pragmatismo inicial vem sendo modificado no decorrer do curso por um interesse mais acadêmico.   Palavras-Chave Representações sociais, Cursos superiores seqüenciais, Ensino superior.     ABSTRACT The present article has as proposal to verify if the learning of the sequential courses of an Private Institution of Superior Education, located in Recife, reverse speed-mean its social representations in elapsing of the course. This article is important for the half academic because it expects to contribute positively to clarify doubts regarding this modality of superior education, to favor the reflection on these courses and to understand the social representations that the learning possess of

COMPETENCIAS DOCENTES EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR: UN ESTUDIO EMPÍRICO EN LA UNIVERSIDAD DEL BIO-BÍO.

OpenAIRE

Carlos Mauricio Salazar Botello; María Margarita Chiang Vega; Yohana Andrea Muñoz Jara

2016-01-01

Se plantean grandes cambios y desafíos para la Educación Superior y especialmente en el accionar docente para la mediación pedagógica. El papel del docente es facilitar los procesos de aprendizaje y su preocupación debe ir más allá de la disciplina. Este artículo analiza las competencias que deben poseer los académicos de la Universidad del Bío-Bío para el ejercicio de la docencia desde la perspectiva de los propios académicos y de los estudiantes. La información se obtuvo a través de la apli...

Fatores anteriores ao ingresso como preditivos de evasão nos anos iniciais dos cursos superiores de tecnologia

OpenAIRE

Rafaela de Menezes Souza Brissac

2009-01-01

Resumo: A evasão de estudantes do ensino superior evidencia-se como fenômeno complexo, com conseqüências de ordem pessoal, institucional e social. Entre os estudos que buscam aprofundar o conhecimento sobre este fenômeno encontram-se os que se detém a pesquisar as causas e fatores associados à evasão de alunos neste nível de ensino. No que se refere às variáveis associadas à ocorrência da evasão, os estudos têm mostrado que é possível localizar fatores que são anteriores ao ingresso do estuda...

CitEST libraries

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Maria Luísa P. Natividade Targon

2007-01-01

Full Text Available In order to obtain a better understanding of what is citrus, 33 cDNA libraries were constructed from different citrus species and genera. Total RNA was extracted from fruits, leaves, flowers, bark, seeds and roots, and subjected or not to different biotic and abiotic stresses (pathogens and drought and at several developmental stages. To identify putative promoter sequences, as well as molecular markers that could be useful for breeding programs, one shotgun library was prepared from sweet orange (Citrus sinensis var. Olimpia. In addition, EST libraries were also constructed for a citrus pathogen, the oomycete Phythophthora parasitica in either virulent or avirulent form. A total of 286,559 cDNA clones from citrus were sequenced from their 5’ end, generating 242,790 valid reads of citrus. A total of 9,504 sequences were produced in the shotgun library and the valid reads were assembled using CAP3. In this procedure, we obtained 1,131 contigs and 4,083 singletons. A total of 19,200 cDNA clones from P. parasitica were sequenced, resulting in 16,400 valid reads. The number of ESTs generated in this project is, to our knowledge, the largest citrus sequence database in the world.

El Paleolítico Superior en la Meseta

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Sergio Ripoll López

1997-01-01

Full Text Available En el presente artículo se realiza una revisión de las evidencias arqueológicas y artísticas encuadrables en el Pleistoceno Superior Final de la Meseta castellana. La falta de información arqueológica que se tieen sobre este período es debida, más al escaso auge y a la precariedad de resultados en la investigación sobre esta fase de la Prehistoria en nuestra región que a una realidad objetiva. La abundancia de yacimientos con arte correspondiente a este momento no puede realicionarse, con un vacío de referencias arqueológicas pero, todavía tioy, es muy difícil establecer sobre elementos materiales, y sobre todo, estatigráficos, el contexto cronológico y cultural en el que se produciría el desarrollo de los procesos artísticos del interior peninsular. De cualquier forma esperamos que en un futuro próximo se produzca un sustancial avance en el estudio de esta etapa en el área concreta.In ttie present paper is accomplished a review of the archaeologic and artistic evidence during the Upper Pleistocene in the Castilian Plateau. The lack of archaeologic Information that has on this period is had to, more to the scarce summit and to the results precariousness in the investigation on this phase of the Prehistory in our región than to an objective reality. The abundance of deposits with corresponding art to this moment can not be related, to an archaeologic references vacuum but, still today, it is very difficult to establish on material elements and, above all, stratigraphics, the chronological and cultural context in the one which would be produced the development of the artistic procesaos of the peninsular interior. In any way we wait that in a nex future is produced a substantial advance in the study of this stage in the concrete área. 

Investigation on large-area fabrication of vivid shark skin with superior surface functions

Science.gov (United States)

Chen, Huawei; Zhang, Xin; Ma, Lingxi; Che, Da; Zhang, Deyuan; Sudarshan, T. S.

2014-10-01

Shark skin has attracted worldwide attention because of its superior drag reduction, antifouling performance induced from its unique surface morphology. Although the vivid shark skin has been fabricated by a bio-replicated micro-imprinting approach in previous studies and superior drag reduction effect has been validated in water tunnel, continuous large-area fabrication is still an obstacle to wide apply. In this paper, one novel bio-replication coating technology is proposed for large-area transfer of shark skin based on rapid UV curable paint. Apart from design of coating system, bio-replication accuracy of surface morphology was validated about 97% by comparison between shark skin template and coating surface morphology. Finally, the drag reduction and anti-fouling function of coating surface were tested in water tunnel and open algae pond respectively. Drag reduction rate of coating surface was validated about 12% higher and anti-fouling was proved to about hundred times ameliorate, all of which are more excellent than simple 2D riblet surface.

GarlicESTdb: an online database and mining tool for garlic EST sequences

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Choi Sang-Haeng

2009-05-01

Full Text Available Abstract Background Allium sativum., commonly known as garlic, is a species in the onion genus (Allium, which is a large and diverse one containing over 1,250 species. Its close relatives include chives, onion, leek and shallot. Garlic has been used throughout recorded history for culinary, medicinal use and health benefits. Currently, the interest in garlic is highly increasing due to nutritional and pharmaceutical value including high blood pressure and cholesterol, atherosclerosis and cancer. For all that, there are no comprehensive databases available for Expressed Sequence Tags(EST of garlic for gene discovery and future efforts of genome annotation. That is why we developed a new garlic database and applications to enable comprehensive analysis of garlic gene expression. Description GarlicESTdb is an integrated database and mining tool for large-scale garlic (Allium sativum EST sequencing. A total of 21,595 ESTs collected from an in-house cDNA library were used to construct the database. The analysis pipeline is an automated system written in JAVA and consists of the following components: automatic preprocessing of EST reads, assembly of raw sequences, annotation of the assembled sequences, storage of the analyzed information into MySQL databases, and graphic display of all processed data. A web application was implemented with the latest J2EE (Java 2 Platform Enterprise Edition software technology (JSP/EJB/JavaServlet for browsing and querying the database, for creation of dynamic web pages on the client side, and for mapping annotated enzymes to KEGG pathways, the AJAX framework was also used partially. The online resources, such as putative annotation, single nucleotide polymorphisms (SNP and tandem repeat data sets, can be searched by text, explored on the website, searched using BLAST, and downloaded. To archive more significant BLAST results, a curation system was introduced with which biologists can easily edit best-hit annotation

GarlicESTdb: an online database and mining tool for garlic EST sequences.

Science.gov (United States)

Kim, Dae-Won; Jung, Tae-Sung; Nam, Seong-Hyeuk; Kwon, Hyuk-Ryul; Kim, Aeri; Chae, Sung-Hwa; Choi, Sang-Haeng; Kim, Dong-Wook; Kim, Ryong Nam; Park, Hong-Seog

2009-05-18

Allium sativum., commonly known as garlic, is a species in the onion genus (Allium), which is a large and diverse one containing over 1,250 species. Its close relatives include chives, onion, leek and shallot. Garlic has been used throughout recorded history for culinary, medicinal use and health benefits. Currently, the interest in garlic is highly increasing due to nutritional and pharmaceutical value including high blood pressure and cholesterol, atherosclerosis and cancer. For all that, there are no comprehensive databases available for Expressed Sequence Tags(EST) of garlic for gene discovery and future efforts of genome annotation. That is why we developed a new garlic database and applications to enable comprehensive analysis of garlic gene expression. GarlicESTdb is an integrated database and mining tool for large-scale garlic (Allium sativum) EST sequencing. A total of 21,595 ESTs collected from an in-house cDNA library were used to construct the database. The analysis pipeline is an automated system written in JAVA and consists of the following components: automatic preprocessing of EST reads, assembly of raw sequences, annotation of the assembled sequences, storage of the analyzed information into MySQL databases, and graphic display of all processed data. A web application was implemented with the latest J2EE (Java 2 Platform Enterprise Edition) software technology (JSP/EJB/JavaServlet) for browsing and querying the database, for creation of dynamic web pages on the client side, and for mapping annotated enzymes to KEGG pathways, the AJAX framework was also used partially. The online resources, such as putative annotation, single nucleotide polymorphisms (SNP) and tandem repeat data sets, can be searched by text, explored on the website, searched using BLAST, and downloaded. To archive more significant BLAST results, a curation system was introduced with which biologists can easily edit best-hit annotation information for others to view. The Garlic

Influencia del Género en la Percepción y Adopción de e-Learning en Alumnos de Educación Superior en Chile

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Patricio Esteban Ramírez-Correa

2010-11-01

El objetivo principal de este estudio es examinar las diferencias de género en la adopción de la tecnología en los estudiantes de educación superior en Chile. El modelo TAM es la herramienta utilizada para medir la aceptación y el uso de e-learning de los encuestados. Se utilizo Partial Least Squares (PLS, específicamente, el análisis multigrupo de PLS se usó para comparar las diferencias entre grupos. En resumen, podemos afirmar que en una muestra de estudiantes chilenos de educación superior su conducta de aceptación de la tecnología de e-learning coincide con el modelo TAM y los resultados no muestran diferencias estadísticamente significativas entre mujeres y hombres.

Environmental and Sustainable Technology Evaluations (ESTE): Verification of Fuel Characteristics and Emissions from Biomass-fired Boilers 09/2008

Science.gov (United States)

This is an ESTE project summary brief. With increasing concern about climate change and fossil fuel energy supplies, there continues to be an interest in biomass as a renewable and sustainable energy source. EPA’s Office of Air Quality Planning and Standards has expressed an int...

Pairagon+N-SCAN_EST: a model-based gene annotation pipeline

DEFF Research Database (Denmark)

Arumugam, Manimozhiyan; Wei, Chaochun; Brown, Randall H

2006-01-01

This paper describes Pairagon+N-SCAN_EST, a gene annotation pipeline that uses only native alignments. For each expressed sequence it chooses the best genomic alignment. Systems like ENSEMBL and ExoGean rely on trans alignments, in which expressed sequences are aligned to the genomic loci...... with de novo gene prediction by using N-SCAN_EST. N-SCAN_EST is based on a generalized HMM probability model augmented with a phylogenetic conservation model and EST alignments. It can predict complete transcripts by extending or merging EST alignments, but it can also predict genes in regions without EST...

Parole et silence pour l’expression de l’éthique dans La mort est mon métier de Robert Merle

Directory of Open Access Journals (Sweden)

María Badiola Dorronsoro

2015-11-01

Full Text Available Thanks to a daring and original exercise of focusing the narrative in first person, Robert Merle makes a historical Nazi the hero and narrator of his novel La mort est mon métier. Adding to this fact a careful choice of what is said and what is omitted, the author shows that the “final solution to the Jewish problem” by Hitler was not a massacre organized by some bloodthirsty or revengeful individuals, but a «hard task» accomplished by a group of de¬humanized beings for whom the honor –and morals– consisted of total dedication to blind obe¬dience to their superiors.

The CT appearance of the superior intercostal veins

International Nuclear Information System (INIS)

Lund, G.

1982-01-01

The CT appearance of the superior intercostal veins is described. The veins are more frequently seen on the right side. The right superior intercostal vein should not be misinterpreted as a paraspinal mass when it is large or bulges into the contour of the right lung. A case of stenosis of the left brachiocephalic vein is shown, where the left superior intercostal vein serves as a collateral. (orig.)

Sistema de memoria organizacional para centros I+D de una institución de educación superior

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Ruth Reátegui, Ana Poma

2015-05-01

Full Text Available El objetivo del artículo es proponer un modelo de Sistemas de Memoria Organizacional (SMO para un centro de Investigación y Desarrollo (I+D basado en cuatro componentes: social, cultural, tecnológico y de procesos para una IES de Ecuador. Las instituciones de educación superior (IES son organizaciones donde la investigación es una de sus actividades fundamentales que requiere una adecuada gestión del conocimiento. Para esta propuesta se utilizó un método de investigación inductiva basado en entrevistas a los docentes involucrados para conocer las actividades y procesos que conlleva el desarrollo de este tipo de proyectos. Los SMO permiten preservar el conocimiento para ser utilizarlo en las actividades actuales y futuras. Uno de los problemas encontrados es que no se está conservando ni mucho menos compartiendo el conocimiento que las personas poseen como resultado de experiencias, prácticas, actitudes, entre otros aspectos, relacionados con los proyectos. Además el modelo resultante se implementó en un sistema basado en software libre y tecnologías web. La implementación de este modelo muestra como resultado un alto nivel de aceptación por parte de directivos e investigadores de los centros de I+D.

ENVIRONMENTAL AND SUSTAINABLE TECHNOLOGY EVALUATION: BIOMASS CO-FIRING IN INDUSTRIAL BOILERS--UNIVERSITY OF IOWA

Science.gov (United States)

The U.S. EPA operates the Environmental and Sustainable Technology Evaluation (ESTE) program to facilitate the deployment of innovative technologies through performance verification and information dissemination. This ESTE project involved evaluation of co-firing common woody bio...

Ratio superior, ratio inferior y el agustinismo de Tomás de Aquino

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Moya Cañas, Patricia

2013-12-01

Full Text Available This article discusses Aquinas’ reception of the Augustinian distinction between ratio inferior and superior. Though not a central aspect of Aquinas’ thought, it is a signifi cant pointer to the presence of Augustinian patterns of thought in a non-theological part of his work. After a general survey of the presence of this distinction in the opera omnia of Aquinas, his use of this topic in some specific instances is discussed: the distinction between contemplative and active life, the division of human faculties, and the moral problem of peevish delight.El artículo discute la recepción que hace Tomás de Aquino de la distinción agustiniana entre razón superior e inferior. Si bien no se trata de uno de los tópicos centrales de la doctrina tomasiana, es un elemento significativo a la hora de considerar dentro de la obra de Tomás la presencia de patrones agustinianos de pensamiento que no sean primordialmente teológicos. Tras discutir de modo general la presencia de esta distinción en la obra del aquinate, y los estudios previos sobre este binomio, se procede a discutir su uso por parte de Tomás de Aquino ante tres problemas específicos: la distinción entre géneros de vida, la división de las facultades humanas, y el problema moral de la delectación morosa.

75 FR 28542 - Superior Resource Advisory Committee

Science.gov (United States)

2010-05-21

... Self-Determination Act (Pub. L. 110-343) and in compliance with the Federal Advisory Committee Act. The purpose of the meeting is to orient the new Superior Resource Advisory Committee members on their roles... following business will be conducted: Overview of the roles and responsibilities of the Superior Resource...

Branding y reputación: pilares básicos de la visibilidad online del profesor de educación superior

OpenAIRE

Climent-Rodríguez, José-A.; Navarro-Abal, Yolanda

2017-01-01

Resumen: Este trabajo tiene como objetivo el análisis y reflexión sobre la importancia de la marca personal y de la reputación del profesorado de educación superior. Se describen las características de la cultura digital, enfatizando la importancia del uso de la web 2.0 en el ámbito profesional y, más específicamente, la ciencia 2.0, como la herramienta básica para que el profesorado pueda difundir su trabajo tanto a la comunidad científica como a la sociedad en general. La metodología seguid...

Abordagens Estratégicas e Inovações Organizacionais em uma Instituição de Ensino Superior

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Jusirmar Alves da Cruz

2015-09-01

Full Text Available Este trabalho objetivou identificar quais inovações organizacionais foram implementadas, decorrentes de abordagens estratégicas adotadas ao longo do período de 2008 a 2012, em uma Instituição de Ensino Superior. No referencial teórico utilizou-se para apoiar este estudo: a abordagem estratégica nas organizações; os principais tipos de inovação de forma geral e a inovação organizacional, com a implantação de técnicas de gerenciamento e a introdução de estruturas organizacionais modificadas. Quanto ao método proposto, este estudo referente à natureza dos dados é qualitativo. Quanto aos procedimentos é não experimental (ex-post-facto. Com relação ao número de momentos ou pontos no tempo em que os dados foram coletados, a análise é longitudinal. Quanto às técnicas de pesquisa empregadas, para coleta dos dados optou-se por fontes primárias e secundárias, aplicando entrevista com questionário semiestruturado. Para tratamento e análise dos dados primários aplicou-se análise de conteúdo e para os secundários análise documental. Os resultados possibilitaram: identificar as abordagens estratégicas adotadas ao longo do período de 2008 a 2012; identificar as inovações organizacionais, em específico a introdução de estruturas organizacionais modificadas e a implantação de técnicas de gerenciamento; bem como verificar as inovações organizacionais decorrentes das abordagens estratégicas. O estudo proporcionou informações empíricas referentes à inovação organizacional e às abordagens estratégicas, as quais permitiram verificar a busca por inovar, como uma das características do mundo atual que desafiam as instituições de ensino superior. Enfim, no ambiente acadêmico o estudo gerou a oportunidade de ampliar os conhecimentos de inovação organizacional, em específico da estrutura e das técnicas de gerenciamento.

Competências de marketing exigidas para os gestores de Instituições de Ensino Superior (IES

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Marconi Freitas-da-Costa

2011-04-01

Full Text Available Este trabalho tem como objetivo identificar as competências de marketing dos gestores de duas Instituições de Ensino Superior (IES, sendo uma pública e uma privada, fazendo um paralelo entre os conhecimentos de cada gestor com a teoria do marketing. Para a realização deste artigo utilizaram-se pesquisas exploratórias, pesquisa qualitativa e estudo de dois casos, através de uma entrevista semiestruturada. De acordo com a pesquisa, foi possível constatar que as IES tanto pública quanto privada utilizam o marketing, porém de formas diferenciadas. Enquanto a primeira utiliza algumas ferramentas do assunto, a segunda as utiliza de maneira mais aprofundada e com maior profissionalismo.

Superiority of Bessel function over Zernicke polynomial as base ...

Indian Academy of Sciences (India)

Abstract. Here we describe the superiority of Bessel function as base function for radial expan- sion over Zernicke polynomial in the tomographic reconstruction technique. The causes for the superiority have been described in detail. The superiority has been shown both with simulated data for Kadomtsev's model for ...

Biomarcadores de estresse em ratos exercitados por natação em intensidades igual e superior à máxima fase estável de lactato Biomarkers of stress in rats exercised in swimming at intensities equal and superior to the maximal estable lactate phase

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Ricardo Vinicius Ledesma Contarteze

2007-06-01

Full Text Available INTRODUÇÃO: O estresse alcançado durante exercício agudo/crônico é relevante, pois altos índices de estresse podem prejudicar o bem-estar dos animais. As concentrações dos hormônios adrenocorticotrófico (ACTH e corticosterona, bem como as concentrações de ácido ascórbico e colesterol das glândulas adrenais são importantes biomarcadores de estresse. OBJETIVO: Analisar a sensibilidade de diferentes biomarcadores de estresse em ratos durante exercício agudo de natação em diferentes intensidades. MÉTODO: Ratos (18 adaptados à natação foram submetidos a três testes de 25 minutos suportando cargas 5,0; 5,5 e 6,0% do peso corporal (PC, para obtenção da máxima fase estável de lactato (MFEL. Em seguida, os animais foram divididos em dois grupos: M (n = 9, sacrificado após 25 minutos de exercício na intensidade de MFEL e S (n = 9, sacrificado após exercício exaustivo, em intensidade 25% superior a MFEL. Para comparações, um grupo controle C (n = 10 foi sacrificado em repouso. RESULTADOS: As concentrações séricas de ACTH e corticosterona foram superiores após exercício em ambas as intensidades comparadas com o grupo controle (P INTRODUCTION: The level of stress during acute/chronic exercise is important, since higher levels of stress may impair animal welfare. The adrenocorticotrophic (ACTH and corticosterone hormone concentrations, as well as cholesterol and ascorbic acid concentrations in adrenal gland, are considered an important stress biomarker. PURPOSE: To analyze the sensitivity of the different biomarkers during acute swimming exercise in different intensities performed by rats. METHODS: Male Wistar adult rats (n = 18 previously adapted to swimming were submitted to three 25 min. swimming tests with loads of 5.0; 5.5 and 6.0% of their body weight (BW, for maximum lactate steady state (MLSS determination. After MLSS attainment, the animals were divided into two groups: M (n = 9 sacrificed shortly after a 25

Bathymetry of Lake Superior

Data.gov (United States)

National Oceanic and Atmospheric Administration, Department of Commerce — Bathymetry of Lake Superior has been compiled as a component of a NOAA project to rescue Great Lakes lake floor geological and geophysical data and make it more...

Teses e realidades no contexto da internacionalização da educação superior no Brasil

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Marilia Costa Morosini

2018-04-01

Full Text Available O artigo analisa a internacionalização da educação superior no Brasil, visando estabelecer inter-relações com o contexto da produção do conhecimento e contextos emergentes. Utilizaram-se os princípios de estado de conhecimento para delinear as principais tendências da internacionalização, a partir do que sinalizam teses e dissertações disponíveis no banco de dados do Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Nos trabalhos analisados, encontraram-se: os principais elementos que constituem a internacionalização da educação superior na perspectiva da expansão são: a formação de redes de pesquisa, cooperação internacional, mobilidade acadêmica e estratégias institucionais; a internacionalização da educação superior está intimamente relacionada ao fenômeno globalização; a mobilidade acadêmica contribui para o reconhecimento e a compreensão de elementos interculturais, fluxos migratórios e canais de comunicação e produção conjunta e qualificada entre países; no global sul, há forte concepção de integração regional e no global norte há priorização da internacionalização com fins econômicos.

Universidades-Fundação: a empresarialização da educação superior em Portugal

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Joaquim Filipe Ferraz Esteves de Araújo

2014-03-01

O artigo trata do modelo de gestão pública do ensino superior para averiguar se há avanços no processo e na estrutura das universidades portuguesas transformadas em fundação, em relação à gestão do ensino superior público tradicional. No território lusitano, a adesão ao regime fundacional é regulamentada pela Lei nº 62/2007, de 10 Setembro de 2007, tendo sido transformadas em fundação três universidades. O tipo de pesquisa foi de multicasos (TRIVIÑOS, 2006 ou estudos de casos (YIN, 2005 e a técnica de levantamento de dados histórico-documental (MINAYO, 2001; SELLTIZ; WRIGHTSMAN; COOK, 2001, à luz da abordagem da pesquisa básica (LAKATOS; MARCONI, 1991. A análise foi qualitativa-descritiva (KERLINGER, 1980 e realizada no segundo semestre de 2012 e primeiro semestre de 2013. O estudo conclui que o modelo de gestão pública das Universidades-Fundação é uma tentativa de empresarialização do ensino superior com o objectivo de introduzir uma gestão mais profissional e eficiente, com o recurso à contratação. Este novo modelo introduziu alterações importantes na governação das universidades portuguesas estudadas com reflexo no processo de tomada de decisão.

Potencialidades del pensamiento estético martiano para el desarrollo de la educación estético-literaria

Directory of Open Access Journals (Sweden)

José Reinaldo Marrero-Zaldívar

2012-01-01

Full Text Available El artículo aborda las potencialidades axiológicas de la obra martiana para el desarrollo de la educación estética. Presenta un estudio sistematizado de los principales acercamientos estéticos y el análisis de la singularidad de su proyección para el cumplimiento de dicho objetivo. El autor, a partir del estudio de la obra martiana y las direcciones del abordaje de su crítica literaria y artística, sintetizó ideas que se integran como núcleos conceptuales del pensamiento estético martiano, las cuales constituyen pilares esenciales para el desarrollo de la educación estética. En correspondencia con el análisis realizado se elaboró una metodología la cual ha sido aplicada en centros del la educación preuniversitaria de la provincia y en el Programa de Introducción a la Didáctica en el Curso de Formación Básica de la Universidad de Ciencias Pedagógicas "José de la Luz y Caballero".

Kohvik-restoran C'est La Vie = Cafe-restaurant C'est La Vie

Index Scriptorium Estoniae

2008-01-01

Kohvik-restorani C'est La Vie (Suur-Karja 5, Tallinn) sisekujundusest. Sisearhitekt: Maile Grünberg, kes kavandas ka valdavalt mööbli. Laevalgusti disainis Tõnis Vellama. Skulptuuride (koopiad) autor on keraamik Ülle Rajasalu. Maile Grünbergist, tema viimased tööd. Keldrikorruse ja I korruse plaan, 8 värv. vaadet, foto M. Grünbergist

Dos temas cruciales para la agenda mexicana de Educación Superior: Educación Privada y Equidad e Inclusión

OpenAIRE

Miller, Dinorah; De Garay, Adrián

2015-01-01

Este artículo hace un breve recuento de las transformaciones estructurales del sistema de educación superior mexicano de los últimos quince años del siglo XX, y se pregunta por las consecuencias de dichos cambios en dos ámbitos: la expansión del sector privado y la igualdad de oportunidades educativas, la equidad y la inclusión. Atendemos las acciones emprendidas por los gobiernos mexicanos en el arranque del siglo para hacer frente a dichas problemáticas y señalamos algunos temas de agenda e...

Sistema de Orientación Profesional: Estrategia para fortalecer la alianza vocacional entre Instituciones de Educación Superior y Educación Media

OpenAIRE

Carvajal Olaya, Patricia; Montes García, Héctor Hernán; Trejos Carpintero, Álvaro Antonio; Suarez Giraldo, Pedro Pablo

2016-01-01

En múltiples investigaciones y estudios realizados se concluye que una de las principales causas que lleva a los estudiantes a desertar de sus estudios superiores es una elección inadecuada o apresurada de carrera o profesión, ya que esta decisión determina contundentemente las condiciones laborales, sociales y particulares que vive una persona durante toda su vida, y considerando que las estrategias y políticas propuestas en este sentido por algunas organizaciones nacionales e internacionale...

Cultural history and aesthetics of nursing care La historia cultural y la estética de los cuidados de enfermería A história cultural e a estética dos cuidados de enfermagem

Directory of Open Access Journals (Sweden)

José Siles González

2011-10-01

Full Text Available The aim of this study was to clarify the role of aesthetics in the organization and motivation of care through history. The guiding questions were: What values and aesthetic feelings have supported and motivated pre-professional and professional care? and Based on what structures has pre-professional and professional care been historically socialized? Primary and secondary sources were consulted, selected according to established criteria with a view to avoiding search and selection bias. Data analysis was guided by the categories: "habitus" and "logical conformism". It was found that the relation between social structures and pre-professionals (motherhood, religiosity and professional aesthetic standards (professionalism, technologism of care through history is evidenced in the caregiving activity of the functional unit, in the functional framework and the functional element. In conclusion, in social structures, through the socialization process, "logical conformism" and "habitus" constitute the aesthetic standards of care through feelings like motherhood, religiosity, professionalism, technologism and humanism.El objetivo de este artículo fue clarificar el papel de la estética en la organización y la motivación de los cuidados en la historia. La preguntas orientadoras fueron: ¿En qué valores y sentimientos estéticos se han fundamentado y motivado los cuidados preprofesionales y profesionales? y ¿En qué estructuras, los cuidados preprofesionales y profesionales, se han socializado históricamente? Se consultaron fuentes secundarias y primarias seleccionadas de acuerdo con criterios establecidos para evitar sesgos de búsqueda y selección. El análisis de los datos se guió con las categorías: "habitus" y "conformismo lógico". Se encontró que la relación entre las estructuras sociales y los patrones estéticos preprofesionales (maternidad, religiosidad y profesionales (profesionalismo, tecnologicismo de los cuidados a través de la

The Development of the Picture-Superiority Effect

Science.gov (United States)

Whitehouse, Andrew J. O.; Maybery, Murray T.; Durkin, Kevin

2006-01-01

When pictures and words are presented serially in an explicit memory task, recall of the pictures is superior. While this effect is well established in the adult population, little is known of the development of this picture-superiority effect in typical development. This task was administered to 80 participants from middle childhood to…

Estudo da viabilidade do preparo direto para descanso de cíngulo em incisivo central superior

Directory of Open Access Journals (Sweden)

ALENCAR José Freire de

2000-01-01

Full Text Available Esta pesquisa teve como finalidade estudar a viabilidade do preparo direto para descanso em cíngulo de incisivo central superior, por intermédio de processamento de imagem. Foram reproduzidos dez dentes íntegros, montados em um suporte de alumínio com resina acrílica e distribuídos entre cinco especialistas, que executaram os preparos para descanso. Em seguida, os corpos-de-prova foram cortados ao longo de suas coroas, tendo como guia um corte inicial, feito no centro da borda incisal de cada dente. O preparo foi então dimensionado, estabelecendo-se medidas lineares e angulares que permitissem uma análise comparativa entre o perfil original do dente e aquele após o preparo, enquanto se determinava a perfuração ou não da camada de esmalte. Todas as observações foram feitas, digitalizando-se os perfis e processando as imagens num programa específico. Dos cinqüenta modelos preparados, seguindo critérios estabelecidos, trinta e três perfuraram a camada de esmalte. Sendo assim, o incisivo central superior não está indicado para receber preparo direto para descanso de cíngulo.

La calidad y la responsabilidad social universitaria: ejes para un nuevo modelo de educación superior

Directory of Open Access Journals (Sweden)

López Armengol, Martín A.

2013-06-01

Full Text Available La Calidad de la Educación Superior y la Responsabilidad Social Universitaria son dos temáticas que en la actualidad ocupan un lugar preponderante en los debates y las agendas educativas del país. Atendiendo tal centralidad y profundizando en la línea referida a la calidad de la enseñanza universitaria sobre la que se ha venido trabajando con la Red ECUALE, se ha avanzado sobre los posibles vínculos o asociaciones que parecerían existir entre ambas cuestiones, analizando si las nociones de calidad más difundidas contemplan (o no los efectos y el impacto que el accionar universitario conlleva para los distintos actores o grupos involucrados.Este ensayo se ha propuesto acercar una respuesta al interrogante “¿qué se entiende por calidad de la enseñanza universitaria?” a la vez que ha procurado realizar una primera aproximación o indagación respecto a si este concepto conlleva o no implícitos los principios éticos y ejes constitutivos que hacen a la responsabilidad social universitaria.

Educación Superior y Mercado Laboral: Relación Ética Humanista Educación Superior y Mercado Laboral: Relación Ética Humanista

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Cirila Cervera Delgado

2012-02-01

Full Text Available Every time and to a lesser extent the Mexican labor market is distinguished for its permanence and stability in employment in the public and productive sectors. This is attributed mainly to the impact that technological innovation and the generation of the knowledge has had in the world. Both the agricultural and industrial production, once pillars of the economy, have yielded in favor of services and commerce. In this sense, it is more difficult to find lasting and stable employment. In the world, sub-contracting, the division of economies and tele-working (networking have increased. For example, there are fewer permanent jobs in the factories, fewer tenured professors in the educative institutions and fewer safe contracts for young people. The gap in social inequality grows due to the diversity of capacities and the ability to obtain income in the labor market. For that reason, in the present paper, it is found that higher education plays an important role, considered not only as a cultural and political institution, but also as recognition of its economic role. In addition, actual demands from the labor market and higher education also need a new relationship in a context of humanistic ethics. Cada vez en menor medida el mercado laboral mexicano se distingue por la permanencia y estabilidad del empleo en el sector público y en el sector productivo. Esto se le atribuye principalmente al impacto que han tenido la innovación tecnológica y la generación del conocimiento en el mundo. Tanto la producción agrícola como industrial, otrora pilares de la economía, han cedido el paso a favor de los servicios y el comercio. En este sentido, resulta cada vez más difícil encontrar empleos duraderos y estables. En el mundo, se ha incrementado la subcontratación, la terciarización de la economía y el teletrabajo. Por ejemplo, son menos los trabajadores de planta en las fábricas, de profesores de base en las instituciones educativas y de

El impulso a la Publicación e Investigación en la Educación Superior

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Loza-Murguia Manuel G.

2015-10-01

Full Text Available Apenas cumplimos dos años desde que la Junta Directiva del Consejo Superior de Investigación en Ciencia y Biotecnología de la Sociedad de Investigación Selva Andina y decide crear la revista Journal of the Selva Andina Animal Science y vemos con sumo interés el apoyo de instituciones que están enviando sus artículos para que sean motivo de publicación. En el poco tiempo de la creación de la revista tenemos el interés que, las Escuelas, Facultades, Proyectos, y otras instancias académicas de desarrollo, o investigación en Ciencia Animal incorporen en sus necesidades, el hecho de la publicación, paso de suma importancia, pues así estas iniciativas podrán ser visibles en la Revista, que está en proceso de evaluación para ser indexada en portales de prestigio internacional, así una publicación periódica dará pautas para que otros profesionales que requieren de esta información como la herramienta que les permita realizar mejoras o quizá impulsen proyectos de mayor envergadura. También debe considerarse que el progreso y desarrollo son el resultado y colaboración de muchos profesionales, con quienes queremos compartir el propósito que nos hemos fijado, con la Revista Journal of the Selva Andina Animal Science y se proyecta como la principal revista de producción animal en el Bolivia, que esta alcanzado visibilidad nacional e internacional, tanto en bases de datos como en la comunidad académica. Por ello, queremos invitar a la comunidad académica, investigadores independientes, proyectos de desarrollo pecuario, entre otros dedicados a la producción animal a participar en este proyecto que está al servicio de todos aquellos que trabajan en este campo del conocimiento, que se está fortaleciendo y alcanzara un alto grado de independencia disciplinar, aspirando a hacer su aporte en la gran responsabilidad de la soberanía alimentaria, del desarrollo de las nuevas alternativas como un paso obligado para alcanzar la paz.

Distance Technology in Nursing Education. AACN White Paper.

Science.gov (United States)

American Association of Colleges of Nursing, Washington, DC.

Careful use of technology in education may enhance the ability of the nursing education profession to educate nurses for practice, prepare future nurse educators, and advance nursing science. To take full advantage of technology, several factors must be addressed. Superior distance education programs require substantial institutional financial…

Formación integral en la educación superior: análisis de contenido de discursos políticos

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Adriana Judith Nova Herrera

2017-05-01

Full Text Available El presente artículo de investigación muestra una parte de los resultados de un trabajo que indagó sobre la formación integral en la educación superior. El propósito es presentar el abordaje analítico de documentos supranacionales y nacionales que orientan la formación profesional. Este análisis se elaboró a la luz de teóricos del siglo XX y XXI, que conceptualizaron la formación integral y la misión de la educación superior. La formación integral se comprende como un estilo educativo centrado en el desarrollo de las dimensiones humanas, que debe ser abordado por la educación superior. La metodología empleada fue el análisis de contenido, herramienta que permite identificar tendencias en los párrafos y palabras presentes en los documentos. Se encontró que existe un discurso político orientado al crecimiento de la persona como ser social e individual, que corresponde con las definiciones de la formación integral. A pesar del interés que despierta la formación humana, las instituciones orientan sus intereses al desarrollo económico, con lo que olvidan su papel como formadoras de personas que construyan una sociedad más justa y en paz.

Concepto de excelencia en enseñanza superior universitaria

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Eduardo García-Jiménez

2016-07-01

Full Text Available La idea de excelencia es consustancial a la enseñanza superior universitaria. A pesar de la diversidad bajo la que se manifiesta, la excelencia está presente en las agendas de las universidades. Los propios cuestionamientos de la capacidad de las universidades para responder al reto de proporcionar una formación avanzada a millones de estudiantes en todo el mundo o para aportar valor añadido a la sociedad y la exigencia de que desarrollen sistemas internos de garantía de la calidad y se sometan a evaluaciones externas, no son sino evidencias de la que la excelencia debería formar parte del ADN de la enseñanza superior universitaria. El concepto de excelencia en la enseñanza es un constructo multidimensional que puede definirse en términos de proceso, producto y meta. En términos de proceso, la excelencia puede definirse a partir de elementos instruccionales vinculados a los métodos de enseñanza, a la evaluación y retroalimentación, a los recursos que hacen excelentes las experiencias de aprendizaje de los estudiantes o la integración de la enseñanza y la investigación. Pero, en la definición del concepto excelencia también intervienen otros elementos menos tangibles como el compromiso académico de estudiantes y profesores o el compromiso de los programas y cursos con la libertad académica y la igualdad. En términos de producto, la excelencia se define a través de indicadores de rendimiento, de satisfacción de los grupos de interés o de responsabilidad social. Pero, en todos los casos, la excelencia es la meta a partir de la que las instituciones universitarias realizan sus planes de futuro y su propia definición de enseñanza.

IMPACTO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO INSTITUTO SUPERIOR DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO DO HUAMBO, ANGOLA

Directory of Open Access Journals (Sweden)

João Baptista Machado Sousa

2017-01-01

Full Text Available Neste artigo, se descreve o impacto das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC em Angola de forma geral e particularmente no Instituto Superior de Ciências da Educação do Huambo. Aborda-se os diferentes conceitos de TIC, o impacto das TIC na sociedade angolana e ao finalizar o mesmo impacto em uma das Escolas Superiores de Formação de Professores, donde se descrevem os avanços alcançados nos últimos cinco anos.PALAVRAS-CHAVE: TIC; Impacto das TIC; ISCED; Huambo.IMPACT OF INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES AT THE HIGHER EDUCATION SCIENCE INSTITUTE OF HUAMBO, ANGOLAABSTRACTIn this article, we describe the impact of Information and Communication Technologies (ICT in Angola in general and particularly in the Superior Institute of Sciences of Huambo Education. It covers up different concepts of ICT, the impact of ICT in Angolan society and end the same impact in one of the Schools of Teacher Education, where describing the progress made in the last five years.KEYWORDS: ICT; ICT Impact; ISCED; Huambo.

PROJETO ARQUIMEDES: EMPREENDEDORISMO NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Francisco Roberto Pinto

2009-12-01

Full Text Available Dê-me um ponto de apoio e uma alavanca e eu moverei o mundo. Este trabalho se propõe a relatar a experiência do Projeto Arquimedes, contemplando todas as etapas percorridas na sua construção, assim como mostrar os resultados alcançados. O Projeto Arquimedes buscou, junto aos estudantes de Instituições de Ensino Superior de Fortaleza, "alavancar" o empreendedorismo através da experimentação e auto-avaliação de comportamentos empreendedores. A pesquisa consiste num estudo de caso, com um enfoque explanatório. Quanto à natureza, trata-se de uma pesquisa qualitativa. Utilizaram-se pesquisas bibliográficas e documentais. Empregaram-se a entrevista e a observação participante como instrumentos de coleta de dados. O trabalho busca apresentar a experiência desenvolvida através de descrições quantitativas e qualitativas e dividiuse em cinco etapas. Verificou-se que, através do Projeto Arquimedes, os graduandos utilizaram os ensinamentos adquiridos nos seus processos de formação profissional, vindo assim a "movimentar o mundo" e a transformar a realidade de outros cidadãos.

A Astronomia no Ensino Superior Brasileiro entre 1808 e 1889

Science.gov (United States)

Bretones, Paulo S.; Videira, Antonio A. P.

2003-05-01

Este artigo apresenta os principais eventos ocorridos na história do ensino de astronomia nos cursos superiores que existiram no Brasil desde a chegada da Família Real portuguesa em 1808 até o final do período monárquico. Para compor esse esboço histórico, utilizamos, principalmente, livros didáticos, regulamentos, decretos e leis responsáveis pelas organizações dos conteúdos oferecidos e das carreiras dos responsáveis pela disciplina. Na análise do material empregado, investigamos a presença de concepções filosóficas e científicas, que podem ter norteado os conteúdos disciplinares. Não realizamos nenhuma comparação com o ensino de astronomia em outros países. Concluímos mostrando que o estudo de astronomia, durante o período monárquico, foi mais direcionado para a formação d engenheiros do que astrônomos. Gostaríamos de observar que o presente artigo não tem a pretensão de abordar o assunto de maneira completa e detalhada.

Superior semicircular canal dehiscence in relation to the superior petrosal sinus: a potential cause of pulsatile tinnitus

International Nuclear Information System (INIS)

Liu, Z.; Bi, W.; Li, J.; Li, Q.; Dong, C.; Zhao, P.; Lv, H.; Wang, Z.

2015-01-01

Aim: To examine the association between superior semicircular canal dehiscence (SSCD) and pulsatile tinnitus (PT). Materials and methods: Two SSCD groups included 408 unilateral persistent PT patients, and 511 controls undergoing head and neck dual-phase contrast-enhanced computed tomography (DP-CECT) for reasons other than PT. The prevalence of type I (no the superior petrosal sinus running through the dehiscence) and type II (superior semicircular canal dehiscence in relation to the superior petrosal sinus) SSCD was analysed using chi-square test. Results: SSCD was identified in 5.1% (21/408) of PT ears, significantly different from 2% (8/408) of non-PT ears and 0.7% (7/1022) of controls. There was no significant difference in SSCD prevalence between non-PT ears in the PT group and controls. In the PT group, 15/21 ears were type II SSCD; 6/21 ears were type I. Fifteen combined non-PT and control ears with SSCD included two type II and 13 type I SSCD. The prevalence of type II SSCD in PT ears was significantly higher than that of non-PT ears in both groups, and the prevalence of type I SSCD in PT ears was similar to that of non-PT ears in both groups. Conclusion: Compared with type I SSCD, there may be a causal relationship between type II SSCD and PT. -- Highlights: •The prevalence of type II SSCD in PT ears was significantly higher than that in non-PT ears in both the PT group and controls. •The prevalence of type I SSCD was similar among the PT ears and non-PT ears. •The superior petrosal sinus running through the dehiscence may be essential for SSCD to induce PT. •Venous phase CT images with bone window settings is the modality method to differentiate type II from type I SSCD

Internacionalización de la educación superior en Sonora, México: un acercamiento inicial

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Edgar Oswaldo González Bello

2016-01-01

Full Text Available El presente escrito proporciona un marco de referencia inicial acerca de la internacionalización de la educación superior desde una perspectiva global y nacional, derivada de la revisión de distintos documentos, libros, tesis y artículos académicos relacionados al tema. En su primer apartado, se expone específicamente el contexto de la internacionalización como estrategia para el desarrollo educativo que ha sido buscado a través de acciones que son determinadas desde el entendimiento e interpretación de este proceso. Después se presenta una mirada concreta del desarrollo de la internacionalización en México, en el cual se abordar algunas aportaciones consideradas como relevantes desde la investigación educativa que se práctica en el país, desde donde se describen argumentan las principales acciones y asuntos pendientes como la evaluación. Posteriormente se describe de manera puntualizada, algunos referentes con base a las funciones sustantivas que se realizan en las instituciones y que permiten la construcción de la situación actual que guardan las instituciones públicas que son referentes en el contexto regional, en relación a la internacionalización en la educación superior. Finalmente, el documento cierra con algunas reflexiones en relación a la prospectiva de las instituciones y la internacionalización de la educación superior, entre las cuales se distingue la exigencia de adquirir el compromiso de buscar la creación de una cultura y de un ambiente institucional que promueva y apoye las iniciativas internacionales e interculturales.

Práctica, agencia e identidad y la docencia de la educación superior de tabasco (un estudio de caso - doi: 10.5007/2175-795X.2011v29n2p483

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Blanca Estela Arciga Zavala

2011-06-01

Full Text Available La dinámica de cambio constante es una de las características contemporáneas de la educación superior, que van desde las políticas educativas que las orientan y se revierten en planes de estudio flexibles, programas por competencias, aprendizajes centrados en los alumnos, programas de estímulos económicos a la productividad, programas de tutorías etc., hasta el uso que las nuevas tecnologías traen consigo. Estos son los contextos y condiciones que hacen cada vez más necesario promover espacios de refl exión sobre los actores de la educación superior, y que en el presente trabajo se hace referencia a los docentes-académicos. Es de vital importancia que los académicos se puedan percibir a sí mismos, para así poder considerar o repensar sus metas, trayectorias académicas y prácticas o en todo caso las opciones que en relación a su profesión han tomado y están tomando. En este sentido el presente trabajo, tiene como objetivo presentar los resultados correspondientes a los datos en el orden de lo cuantitativo (con un origen previo cualitativo sobre los docentes en la educación superior de Tabasco. Datos que se orientan a explorar su agencia, práctica e identidad docente, la cual involucra los factores de: origen de la práctica y la agencia que como actores han desplegado para su confi guración, así como la búsqueda de sentido y las lógicas que han articulado y articulan sus acciones en contextos y habitus específicos.

O PNE (2014-2024 e a Educação Superior brasileira: a expansão em questão

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Alisson Slider do Nascimento de Paula

2017-08-01

Full Text Available Este artigo tem como objetivo empreender uma análise sobre o PNE (2014-2024 e suas reverberações na Educação Superior brasileira, especialmente, no que tangem os elementos acerca da expansão e do financiamento da universidade. Optamos pelo uso do materialismo histórico-dialético como método de análise por buscar apreender o objeto a partir de sua totalidade dentro de uma perspectiva crítica, compreendendo que um determinado fenômeno é síntese de múltiplas determinações. Compreende-se que as metas do PNE para o ensino superior efetuam dois movimentos: o primeiro diz respeito à certificação em larga escala calcada nas metas do REUNI; o segundo concerne no empresariamento deste nível de ensino. Além da prioridade do governo em garantir superávits primários para atender a dívida pública em detrimento da educação brasileira a partir da política de ajuste fiscal.

Estándares internacionales de educación (IES en contabilidad y aseguramiento: nuevos retos de la profesión contable

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Carlos Castillo Muñoz

2014-07-01

Full Text Available La profesión contable no es ajena a los efectos de la globalización, y en sintonía con ésta, en Colombia la ley 1314 de 2009 definió la inserción del conglomerado empresarial al modelo contable internacional, más conocido como NIC-NIIF, por ello en la actualidad se desarrollan procesos de convergencia. Sin embargo, es poco lo que se ha avanzado en la determinación y acuerdos sobre la educación en contabilidad internacional y aseguramiento de futuros Contadores Públicos, y sobre la actualización de aquéllos en ejercicio. De lo anterior, se desprende la necesidad de reflexionar sobre los aspectos vinculados a la educación superior y dar respuesta a la pregunta ¿Qué aspectos se deben tener en cuenta para la educación y formación frente al proceso de convergencia hacia estándares internacionales de información financiera y aseguramiento? Agregado a lo anterior, el propósito central es revisar las directrices de la Federación Internacional de Contadores - IFAC (Por su sigla en inglés para la educación de los contadores profesionales. La metodología utilizada es descriptiva, acompañada de una revisión bibliográfica reflexiva en torno a la globalización y los estándares internacionales de educación emitidos por la IFAC. El artículo deja entrever los propósitos de tiempo atrás sobre la formación de contadores, fundamentados en el modelo global y los principales elementos de discusión al interior de las Instituciones de Educación Superior para planificar a futuro la oferta académica a nivel de pregrado y posgrado.

Agenesia de cava superior associada a bloqueio atrioventricular de 3º grau Agenesis of the right superior vena cava associated with total heart block

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Gustavo J. Ventura Couto

2008-03-01

Full Text Available A persistência de veia cava superior esquerda com ausência da veia cava superior é uma anomalia rara, principalmente quando associada a bloqueio atrioventricular de 3º grau. Relatamos o caso de uma paciente, na qual durante implante de marca-passo definitivo, para a correção de bloqueio atrioventricular total, foi detectada presença de veia cava superior esquerda com suspeição de ausência de veia cava superior, o que levou ao emprego de técnica diferenciada para fixação do eletrodo ventricular. Para confirmação da provável agenesia, foram realizados diversos exames complementares de imagem, demonstrando-se a dificuldade no diagnóstico da síndrome aqui descrita.The superior left vena cava with the absent superior vena cava is a rare abnormality, especially when associated with total heart block. We report a case of a patient in which the presence of superior left vena cava and the absence of the superior vena cava was detected during the implantation of a pacemaker for the correction of a total heart block, which led us to use a different technique for the fixation of the ventricular electrode. To confirm the supposed absence, several image exams were made showing the difficulty on the diagnosis of the described syndrome.

MOOCS EN CATALUÑA: UN INSTRUMENTO PARA LA INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN SUPERIOR

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Teresa Sancho-Vinuesa

2015-01-01

Full Text Available El fenómeno MOOC, surgido en los Estados Unidos, está despertando un gran interés tanto entre académicos como entre responsables políticos en Europa. Aunque complejo y cambiante, este fenómeno ha creado expectativas tanto a nivel pedagógico como estratégico o económico en el ámbito de la educación superior. En enero de 2013, la Generalitat de Catalunya impulsó un proyecto singular con la finalidad de dinamizar y proyectar la docencia del sistema universitario a través de una convocatoria abierta para la realización de MOOCs. En este artículo analizamos si sus resultados proporcionan evidencias suficientes para afirmar que este tipo de formación en Cataluña representa una innovación disruptiva. Para ello se ha establecido el marco teórico y analítico, principalmente basado en los trabajos de Christensen sobre innovación disruptiva, y se ha realizado un diseño metodológico, eminentemente de carácter exploratorio y descriptivo. El estudio define los indicadores básicos para cada una de las tres dimensiones bajo estudio (existencia de un nuevo mercado, grado de adaptación del curso y modelo de costes asociados y recaba información de los 14 cursos seleccionados en la primera convocatoria. Los resultados de dicha convocatoria, con tan solo un 10.1 % de proyectos financiados, permiten afirmar, por un lado, que los participantes de este tipo de cursos tienen un perfil distinto al de los existentes en la oferta universitaria actual y, por otro, que la mayoría de cursos presentan claros síntomas de innovación disruptiva. Los costes de realización de los MOOCs se comparan con los modelos de costes de formación presencial y en línea, siendo del mismo orden de magnitud si no se ponderan por estudiante o participante. En definitiva, puede decirse que existen claros indicios de disrupción en innovación aunque es necesario perfilar el marco analítico y disponer de más datos para avanzar en la comprensión y alcance del fenómeno.

Writing superiority in cued recall

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Carina eFueller

2013-10-01

Full Text Available In list learning paradigms with free recall, written recall has been found to be less susceptible to intrusions of related concepts than spoken recall when the list items had been visually presented. This effect has been ascribed to the use of stored orthographic representations from the study phase during written recall (Kellogg, 2001. In other memory retrieval paradigms, either better recall for modality-congruent items or an input-independent writing superiority effect have been found (Grabowski, 2005. In a series of four experiments using a paired associate (PA learning paradigm we tested (a whether output modality effects on verbal recall can be replicated in a paradigm that does not involve the rejection of semantically related intrusion words, (b whether a possible superiority for written recall was due to a slower response onset for writing as compared to speaking in immediate recall, and (c whether the performance in PA word recall was correlated with performance in an additional episodic memory task. We found better written recall in the first half of the recall phase, irrespective of the modality in which the material was presented upon encoding. An explanation based on longer response latencies for writing and hence more time for retrieval could be ruled out by showing that the effect persisted in delayed response versions of the task. Although there was some evidence that stored additional episodic information may contribute to the successful retrieval of associate words, this evidence was only found in the immediate response experiments and hence is most likely independent from the observed output modality effect. In sum, our results from a PA learning paradigm suggest that superior performance for written versus spoken recall cannot be (solely explained in terms of additional access to stored orthographic representations from the encoding phase. Our findings rather suggest a general writing-superiority effect at the time of memory

Influence of superior cervical ganglionectomy on hippocampal neurogenesis and learning and memory in adult rats

Institute of Scientific and Technical Information of China (English)

Yanping Ding; Baoping Shao; Shiyuan Yu; Shanting Zhao; Jianlin Wang

2009-01-01

BACKGROUND: Studies have shown that neurogenesis in the dentate gyrus plays an important role in learning and memory. However, studies have not determined whether the superior cervical ganglion or the sympathetic nerve system influences hippocampal neurogenesis or learning and memory in adult rats. OBJECTIVE: To observe differences in dentate gyrus neurogenesis, as well as learning and memory, in adult rats following superior cervical ganglionectomy. DESIGN, TIME AND SETTING: A randomized, controlled, animal study was performed at the Immunohistochemistry Laboratory of the School of Life Sciences in Lanzhou University from July 2006 to July 2007.MATERIALS: Doublecortin polyclonal antibody was provided by Santa Cruz Biotechnology, USA;avidin-biotin-peroxidase complex was purchased from Zhongshan Goldenbride Biotechnology, China;Morris water maze was bought from Taimeng Technology, China. METHODS: A total of 20 adult, male, Wistar rats were randomly divided into surgery and control groups, with 10 rats in each group. In the surgery group, the bilateral superior cervical ganglions were transected. In the control group, the superior cervical ganglions were only exposed, but no ganglionectomy was performed. MAIN OUTCOME MEASURES: To examine distribution, morphology, and number of newborn neurons in the dentate gyrus using doublecortin immunohistochemistry at 36 days following surgical procedures. To examine ability of learning and memory in adult rats using the Morris water maze at 30 days following surgical procedures. RESULTS: Doublecortin immunohistochemical results showed that a reduction in the number of doublecortin-positive neurons in the surgery group compared to the control group (P＜0.05), while the distribution of doublecortin-positive neurons was identical in the two groups. The surgery group exhibited significantly worse performance in learning and spatial memory tasks compared to the control group (P＜0.05). CONCLUSION: Superior cervical ganglionectomy

POLÍTICAS EDUCACIONAIS PARA ATENDIMENTO À DIVERSIDADE NA EDUCAÇÃO SUPERIOR NA AMÉRICA LATINA: o caso brasileiro

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Jose Wilson Rodrigues de Melo

2017-12-01

Full Text Available A América Latina é considerada a “Pátria da diversidade”. No contexto da mundialização as perspectivas para incentivar o local estão sendo delineadas em meio a paradoxos e contradições. O objetivo do artigo que foi o de destacar a atenção à diversidade no ensino superior público federal brasileiro com vista às políticas de acesso e permanência dos estudantes. O problema estudado verificou o alcance das políticas públicas educacionais para atender a diversidade no ensino superior. Para dar conta da problemática foi recortada uma análise da efetivação do direito à educação superior em contraste com as ações do poder público. A metodologia utilizada procurou levantar artigos em “motores de busca” da internet. Foram utilizadas a base de dados ERIC, o “google scholar”, o Portal de Periódicos da CAPES, o Scielo Brasil. Por último foi consultada a biblioteca do autor. Assim, foi obtido um resultado geral de 60 textos. Tendo o foco temático a partir dos descritores da pesquisa foi descartada uma gama considerável dos textos. Ao final, ficou observado um avanço nas políticas educacionais para atender à diversidade no ensino superior público federal brasileiro nos últimos anos. Entretanto, exclusões do diferente permanecem. Isto devido ao alcance limitado das políticas de acesso e permanência no ensino superior. Assim, a educação perde parte do seu papel na democratização da sociedade. A complexidade da relação da educação com as culturas, a sociedade e o Estado segue diante da resistência a processos globalizantes como mecanismos de exclusão e desrespeito à dignidade humana.

Superior facet syndrome

International Nuclear Information System (INIS)

Kubo, Yoshichika; Igarashi, Seishi; Koyama, Tsunemaro

1985-01-01

Sciatica caused by root entrapment in the lateral recess was named superior facet syndrome by Epstein in 1972. Few reports on this subject based on large numbers of cases have been documented to date. Of the patients with sciatica, 32 patients were diagnosed to have root entrapment at the lateral recess L 5 or/and S 1 lumbar spine. Out of 32 patients, 20 patients were operated on and the lateral entrapment was recognized in all of surgical cases. Neuroradiological findings, especially of metrizamide CT (met. CT), were documented in detail. Thirty two patients were classified in three types according to radiological findings. They were congenital or developmental, degenerative, and combined type, respectively, Fourteen cases belonged to the congenital type, 13 to the degenerative and 5 to the combined type. Each group had the mean ages of 23.4, 53.8, and 36.8 years old, respectively. Of 32 cases the entrapment occured in 47 L 5 roots and 11 S 1 roots. There was no remarkable laterality. In operation the unroofing of the lateral recess were done and the sciatica subsided postoperatively in all of surgical cases. Met. CT revealed extreme medial protrusion of the superior articular joint in 18 of 24 cases(75%) and none filling of the root in the lateral recess in 21 of 24 cases (87.5%). In the degenerative type, met. CT showed some degenerative changes that were hypertrophy or deformity of the articular joints and spur formation of the vertebral body. In contrast to met. CT, metrizamide myelography revealed only slight changes, which were poor filling of the root before it turned out the pedicle of lateral compression of the root. In plain films or lumbar spine articular joints at Lsub(4/5) were formed in coronal plane in 69% of cases of the L 5 root entrapment. Met. CT using ReView technique was of great diagnostic value in superior facet syndrome. (author)

Relaciones de equivalencia con estímulos compuestos

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Aldo Hernández, Sonia Céspedes, Leonardo Prieto

2007-03-01

Full Text Available El propósito de la presente investigación fue identificar las relaciones emergentes de entrenamientos entre estímulos muestra simples con estímulos de comparación compuestos. El estudio realizado corresponde a una investigación de tipo intrasujeto. Se contó con diez estudiantes universitarios, seis hombres y cuatro mujeres, con edades entre los 17 y 22 años de edad fueron escogidos por conveniencia y recibieron entrenamiento en discriminación condicional a través de tareas de igualación a la muestra arbitraria de tres elecciones por medio de un aplicativo en Visual Basic. En el primer y segundo bloque de entrenamiento se establecieron las relaciones condicionales entre estímulos muestra simples y estÌmulos de comparación compuestos (ej., A1-B1B1; A2-B2B2; A3-C3C3 y B1-C1C1; B2-C2C2; B3-C3C3 y se conformaron tres clases equivalentes de tres miembros cada una (ej., A1A1-B1B1-C1C1, asÌ como relaciones equivalencia-equivalencia (ej. A1A2- B1B2-C1C2. Cuatro de los diez participantes mostraron relaciones emergentes de simetrÌa, transitividad y equivalencia junto con relaciones equivalencia-equivalencia. Estos hallazgos indican que los entrenamientos entre estímulos simples y compuestos o viceversa producen relaciones emergentes propias de la equivalencia de estímulos.

Motor mechanisms of vertical fusion in individuals with superior oblique paresis.

Science.gov (United States)

Mudgil, Ananth V; Walker, Mark; Steffen, Heimo; Guyton, David L; Zee, David S

2002-06-01

We wanted to determine the mechanisms of motor vertical fusion in patients with superior oblique paresis and to correlate these mechanisms with surgical outcomes. Ten patients with superior oblique paresis underwent 3-axis, bilateral, scleral search coil eye movement recordings. Eye movements associated with fusion were analyzed. Six patients had decompensated congenital superior oblique paresis and 4 had acquired superior oblique paresis. All patients with acquired superior oblique paresis relied predominantly on the vertical rectus muscles for motor fusion. Patients with congenital superior oblique paresis were less uniform in their mechanisms for motor fusion: 2 patients used predominantly the oblique muscles, 2 patients used predominantly the vertical recti, and 2 patients used predominantly the superior oblique in the hyperdeviated eye and the superior rectus in the hypodeviated eye. The last 2 patients developed the largest changes in torsional eye alignment relative to changes in vertical eye alignment and were the only patients to develop symptomatic surgical overcorrections. There are 3 different mechanisms for vertical fusion in individuals with superior oblique paresis, with the predominant mechanism being the vertical recti. A subset of patients with superior oblique paresis uses predominantly the superior oblique muscle in the hyperdeviated paretic eye and the superior rectus muscle in the fellow eye for fusion. This results in intorsion of both eyes, causing a large change in torsional alignment. The consequent cyclodisparity, in addition to the existing vertical deviation, may make fusion difficult. The differing patterns of vertical fusional vergence may have implications for surgical treatment.

Instituições de ensino superior públicas em Portugal sua administração sob as premissas da New Public Management e da crise econômica global

Directory of Open Access Journals (Sweden)

MIGUEL LIRA

2015-01-01

Full Text Available En este trabajo se presenta una revisión de la literatura sobre la situación actual de la administración de las instituciones públicas de educación superior, con énfasis en el caso de Portugal, especialmente en relación con el impacto que la introducción del paradigma de la New Public Management y los efectos de la crisis financiera y económica mundial han producido en las instituciones de educación superior pública. El estudio se basa en presupuestos teóricos interpretativos, la metodología sigue un enfoque cualitativo, y el método de investigación es el bibliográfico.

Marketing at Superior: Theory meets application in the field

International Nuclear Information System (INIS)

Jeffrey, S.

1992-01-01

The field marketing practices of Superior Propane in rural Ontario are illustrated. In the Smithville area, Superior's customer base consists of agricultural, industrial, commercial, and residential customers, plus a large market for auto propane. A 6,900 ft 2 showroom presents a representative selection of the wide range of appliances using propane. Superior's Smithville branch is one of the top five in Canada, in terms of volume. To expand business beyond its traditional branch structures, Superior has an Independent Partners Program which is aimed at all phases of business including independent sales agents, conversions, propane fuel stops, appliance installations, and building contractors. In Keswick, located in the summer resort region on the south shore of Lake Simcoe, Superior's base load is 40% commercial and 20% each agricultural, residential, and automotive. A new 4,100 ft 2 showroom was recently constructed with separate display units for each appliance. The new building has brought increases in auto propane and appliance sales. The different branches of Superior Propane are able to tailor their marketing programs according to local needs by choosing the appropriate programs from those available at head office. 5 figs

Aproximaciones a una estética de lo americano

Directory of Open Access Journals (Sweden)

María del Milagro Casalla

2010-01-01

Full Text Available El legado filosófico que nos ha dejado Rodolfo Kusch tiene cada vez más presencia y valor en este largo itinerario de descubrirnos como americanos. La pasión de este pensador por la América profunda es una fuente de ins- piración para quienes creemos que vivir en América no es simplemente un episodio geográfico sino un horizonte desde y a partir del cual construimos nuestra identidad. En este trabajo se pretende recrear sus consideracio - nes estéticas recogidas en su ensayo “Anotaciones para una estética de lo americano”, escrito en el año 1955. Aunque se trata de uno de los primeros escritos de Rodolfo Kusch, en el mismo se encuentran presentes numerosos conceptos que luego serán tematizados extensamente a lo largo de toda su obra. Considero que el abordaje a sus consideraciones estéticas no ha sido tan frecuentado como sí otros aspectos de su pensamiento (ser-estar, geocultura, símbolo y religión, etc.. Por ello, creo que este trabajo puede constituir una orientación preeliminar para futuras interpretaciones y, a la vez, ser un humilde homenaje a su filosofía, que, a lo largo de los años, sigue estimulando a antiguas y nuevas generaciones de pensadores dedicados a la filosofía latinoamericana.

Cartografia da educação superior no município de Niterói Cartography of higher education in the City of Niterói - Rio de Janeiro

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Maria de Fátima de Paula

2008-03-01

dimensão/perfil em Niterói e no Estado do Rio de Janeiro; a oferta de cursos no âmbito da graduação, da pós-graduação lato e stricto sensu, na cidade de Niterói; os cursos mais procurados e menos procurados e a sua relação com o mercado de trabalho; a pesquisa e a sua contribuição para o desenvolvimento do município; a extensão e o seu papel social na região. A metodologia utilizada englobou a análise de dados coletados através da internet, assim como pesquisa de campo, incluindo entrevistas realizadas nas instituições investigadas.This article is the result of a research carried out through a partnership between the Higher Education Studies and Research Unit of the Federal University in the City of Niterói and the Municipal Secretariat of Education of the City of Niterói, in the State of Rio de Janeiro, with the following purposes: a to draw a profile of higher education institutions in the City of Niterói, by collecting data about their history and insertion in local, regional and national scenarios; b to map out the provision of teaching, research and extension services in these institutions; c to aid the actions of the Municipal Secretariat of Education in education, contributing to the elaboration of the Municipal Education Plan of Niterói; d to identify projects/products/technologies produced by these institutions that contribute to formulate economic, scientific and technological development policies in the city; e to identify projects/products/technologies contributing to elaborate social policies. The city of Niterói, 10.9 km away from the city of Rio de Janeiro, has 16 higher education institutions, 1 public and 15 private, namely: 1 Universidade Federal Fluminense; 2 Universidade Estácio de Sá; 3 Universidade Cândido Mendes; 4 Universidade Salgado de Oliveira; 5 Fundação Getúlio Vargas; 6 Centro Universitário Plínio Leite; 7 Institutos Superiores de Ensino La Salle - RJ; 8 Faculdades Integradas Maria Thereza; 9 Escola Superior

The mining of toxin-like polypeptides from EST database by single residue distribution analysis.

Science.gov (United States)

Kozlov, Sergey; Grishin, Eugene

2011-01-31

Novel high throughput sequencing technologies require permanent development of bioinformatics data processing methods. Among them, rapid and reliable identification of encoded proteins plays a pivotal role. To search for particular protein families, the amino acid sequence motifs suitable for selective screening of nucleotide sequence databases may be used. In this work, we suggest a novel method for simplified representation of protein amino acid sequences named Single Residue Distribution Analysis, which is applicable both for homology search and database screening. Using the procedure developed, a search for amino acid sequence motifs in sea anemone polypeptides was performed, and 14 different motifs with broad and low specificity were discriminated. The adequacy of motifs for mining toxin-like sequences was confirmed by their ability to identify 100% toxin-like anemone polypeptides in the reference polypeptide database. The employment of novel motifs for the search of polypeptide toxins in Anemonia viridis EST dataset allowed us to identify 89 putative toxin precursors. The translated and modified ESTs were scanned using a special algorithm. In addition to direct comparison with the motifs developed, the putative signal peptides were predicted and homology with known structures was examined. The suggested method may be used to retrieve structures of interest from the EST databases using simple amino acid sequence motifs as templates. The efficiency of the procedure for directed search of polypeptides is higher than that of most currently used methods. Analysis of 39939 ESTs of sea anemone Anemonia viridis resulted in identification of five protein precursors of earlier described toxins, discovery of 43 novel polypeptide toxins, and prediction of 39 putative polypeptide toxin sequences. In addition, two precursors of novel peptides presumably displaying neuronal function were disclosed.

La filosofía para niños en el fortalecimiento del pensamiento superior

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Ramiro Llanos Bolívar

2015-08-01

Full Text Available ResumenEste artículo muestra que a través de la filosofía para niños se puede dar una educación distinta a la ofrecida cotidianamente, y con la cual niños y jóvenes mientras participan activamente en el programa construyen sus propias herramientas para vivir en comunidad, es decir, van creando espacios necesarios para la formación de un nuevo ciudadano: disertación, diálogo y comunicación; el trabajo, además, presenta la implementación del proyecto en una institución educativa, Escuela Normal Superior del Distrito de Barranquilla, considerándola como centro de formación en ciernes de un arquetipo de maestros. AbstractThis paper shows that through philosophy for children, an education which is different from the one offered daily can be taught. With this type of education, children and young people alike can participate actively in the program while they build their own tools to live together; that is to say, they create spaces necessary for the formation of a new citizen: lecture, dialogue and communication. Furthermore, the work also presents the implementation of the project at “Escuela Normal Superior del Distrito” in Barranquilla, considering it as a training center in the making of an archetype of teachers.

¿De qué están hechas las cosas? Modelo estándar de partículas elementales

OpenAIRE

Helber Dussán

2002-01-01

E - n este articulo se describe la teoria actualmen, te cKeprada sabre la constituci6n de la materia, conocida con el nombre de Modelo EstJndar de Partfcllias Elelllentaies. Se expJica la raz6n y el origen de la c1asificaci6n entre diferenres tipos de pZlrtfcu las, bosones, leptones, quarks, hadrones, mesones, etc. Se hace un anal isis crftico del mode10.

La investigación en instituciones de educación superior

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Roberto Hernández Sampien

2012-12-01

Full Text Available Este documento fue elaborado durante el presente año, y es producto de la recopilación de criterios, opiniones y puntos de vista de todos los directores de las principales noventa universidades privadas de México y resalta la importancia de la investigación, la labor de la universidad en la investigación y la investigación como una función básica de la universidad. ¿Por qué debemos impulsar la investigación en las universidades privadas y no solo en las púbicas? En México, en todo el siglo XX y en lo que va del presente siglo, la investigación ha sido prácticamente exclusiva de las universidades públicas. Tenemos dos grandes universidades estatales, la Universidad Nacional Autónoma de México y el Instituto Politécnico Nacional, que entre ambas rebasan los 150 mil estudiantes de su matrícula permanente. Se trata de dos grandes instituciones y son las que prácticamente desarrollan la poca investigación generada en el país. Las universidades privadas, en cambio, no están haciendo investigación. En América Latina no hay país que esté realmente impulsando la investigación. Hacemos investigación pero poca, hay escasos investigadores y los estudiantes no se interesan en la investigación. ¿De quién es la culpa?, ¿de los estudiantes o de las instituciones que no hemos sabido motivarlos e interesarlos en la investigación? ¿Por qué debemos entonces impulsar la investigación?, primero, por lo obvio, lo que todo el mundo considera la palabra mágica: “las acreditaciones”. Hoy muchas universidades privadas están haciendo investigación para obtener acredita-ciones de organismos tanto nacionales como internacionales, objetivo que es un motivador de tales instituciones para impulsar la investigación. Esto quiere decir que las universidades no impulsan la investigación por la importancia real de la investigación en sí misma, sino motivadas por otros criterios, pero por lo menos es un motivador importante. Otro

Perspectivas de la universidad española en el espacio europeo de educación superior

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Dra. María Teresa Gómez del Castillo Segurado

2004-01-01

Full Text Available Con la integración del Sistema Universitario Español en el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES, se están produciendo importantes cambios que configurarán la Universidad del siglo XXI. Con estas páginas pretendemos alentar la reflexión crítica sobre estos hechos profundizando en las razones últimas de esta Reforma y analizando cuál va a ser el papel asignado a la Universidad por parte de los grandes poderes de la Sociedad del Conocimiento y cómo van a afectar estos cambios a la comunidad universitaria y a los ciudadanos en general que de un modo u otro participan en su financiación y en su influencia científica y cultural.

Considerations upon the Machine Learning Technologies

OpenAIRE

Alin Munteanu; Cristina Ofelia Sofran

2006-01-01

Artificial intelligence offers superior techniques and methods by which problems from diverse domains may find an optimal solution. The Machine Learning technologies refer to the domain of artificial intelligence aiming to develop the techniques allowing the computers to “learn”. Some systems based on Machine Learning technologies tend to eliminate the necessity of the human intelligence while the others adopt a man-machine collaborative approach.

ENVIRONMENTAL AND SUSTAINABLE TECHNOLOGY EVALUATION: BIOMASS CO-FIRING IN INDUSTRIAL BOILERS--MINNESOTA POWER'S RAPIDS ENERGY CENTER

Science.gov (United States)

The U.S. EPA operates the Environmental and Sustainable Technology Evaluation (ESTE) program to facilitate the deployment of innovative technologies through performance verification and information dissemination. This ESTE project involved evaluation of co-firing common woody bio...

Avaliação da qualidade nos serviços educacionais das instituições de ensino superior em joinville, sc Evaluación de la calidad en los servicios educacionales de las instituciones de enseñanza superior en joinville, sc Quality evaluation of education in institutions of higher learning in joinville, sc

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Emerson Wagner Mainardes

2009-03-01

Full Text Available Em mercados competitivos, a qualidade pode fazer a diferença. Nos últimos anos, esta tem sido a realidade do mercado de ensino superior. Para tornar eficaz a busca por qualidade, devem-se investigar os atributos que determinam a qualidade de um curso e de uma instituição de ensino superior. Este estudo procurou determinar os atributos-chave para a construção de uma imagem de qualidade nos serviços educacionais das instituições que oferecem educação superior. Testando-se 63 atributos diferentes, identificou-se que os cursos de graduação em Administração em Joinville são considerados de alta qualidade. Encontrou-se também que a imagem de qualidade de uma instituição universitária baseia-se no conjunto: administração e estruturas da instituição, valor do curso para o mercado de trabalho e corpo de professores. O fator-chave que determina a qualidade de uma instituição de ensino superior é a imagem da instituição na comunidade.En mercados competitivos, la calidad puede hacer la diferencia. En los últimos años, esta es la realidad del mercado de enseñanza superior. Para hacer eficaz la búsqueda por calidad, debemos investigar los atributos que determinan la calidad de un curso y de una institución de enseñanza superior. Este estudio ha buscado determinar los atributos clave para la construcción de una imagen de calidad en los servicios educacionales de las instituciones que ofrecen educación superior. Probándose 63 atributos diferentes, identificamos que los cursos de graduación en Administración en Joinville son considerados de alta calidad. Encontramos también que la imagen de calidad de una institución universitaria se basa en el conjunto: administración y estructuras de la institución, valor del curso para el mercado de trabajo y personal docente. El hecho clave que determina la calidad de una institución de enseñanza superior remite a la imagen de la institución para la comunidad.Quality can make a

Competencias docentes en la educación superior: un estudio empírico en la Universidad del Bio-Bío

OpenAIRE

Salazar Botello, Carlos Mauricio; Chiang Vega, María Margarita; Muñoz Jara, Yohana Andrea

2016-01-01

ResumenSe plantean grandes cambios y desafíos para la Educación Superior y especialmente en el accionar docente para la mediación pedagógica. El papel del docente es facilitar los procesos de aprendizaje y su preocupación debe ir más allá de la disciplina. Este artículo analiza las competencias que deben poseer los académicos de la Universidad del Bío-Bío para el ejercicio de la docencia desde la perspectiva de los propios académicos y de los estudiantes. La información se obtuvo a través de ...

Estudio prospectivo de la educación superior del servicio de hostería en las Islas Galápagos.

OpenAIRE

Martínez Baldeón, Edgar Fabián

2016-01-01

El presente trabajo está enfocado en realizar una investigación acerca del tema planteado: “ESTUDIO PROSPECTIVO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR DEL SERVICIO DE HOTELERÍA EN LAS ISLAS GALÁPAGOS” utilizando la Prospectiva Estratégica, con un análisis y comprensión del tema de investigación personal y actividad del servicio de hotelería en Galápagos, combinando la deducción, la inducción y la abducción, como bases de pensamiento y análisis, apoyada en la comprensión de la complejidad, la dinámica si...

Neurocognitive decrements are present in intellectually superior schizophrenia

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Anja eVaskinn

2014-05-01

Full Text Available Data suggests that individuals with schizophrenia (SZ and superior intelligence can present without specific neurocognitive deficits. However, neurocognitive decrements, defined as worse cognition than expected, have been reported in practically all schizophrenia cases. This study investigated if neurocognitive decrements are present in intellectually superior SZ by comparing the neuropsychological profile of SZ cases with IQ-matched healthy controls (HC across intellectual level. Participants with SZ and HCs were stratified into three IQ-groups; intellectually low (IQ 80-95; SZ n = 65 & HC n = 13, intellectually normal (IQ = 100-115; SZ n = 111 & HC n = 115 and intellectually superior (IQ > 120; SZ n = 20 & HC n = 50. A repeated measures multivariate analysis of co-variance compared performance on eight selected neuropsychological tests across IQ-strata and diagnostic group. Differences in clinical characteristics and social functioning in SZ across IQ-strata were investigated with multivariate and univariate analyses of variance. Intellectually superior SZ participants scored within normal limits, but had neurocognitive decrements compared to superior HCs. Decrements were of the same magnitude as in the low and normal IQ-strata. Levels of functional impairments and clinical characteristics in participants with SZ did not differ significantly across IQ-strata. Results indicate that neurocognitive decrements are present in intellectually superior SZ to the same extent as in intellectually low and intellectually normal SZ, supporting the notion that SZ is a neurocognitive disorder. Similar levels of social functional deficits and clinical symptoms suggest similar disease processes in SZ across intellectual level.

MOLECULARLY IMPRINTED POLYMER TECHNOLOGY: A ...

African Journals Online (AJOL)

dell

Cross-linking ensures polymer rigidity that “freezes” the 3-D molecular architecture of the binding cavity when the ... molecular technology applications whose potential is still .... recognition element is responsible for the selective ... organic treatments, making them superior ... efficiency with which such materials may be.

An??lisis de costos de las Instituciones Privadas de Ense??anza Superior del Estado de Amazonas: implicaciones para la Gesti??n Acad??mica = Cost Analysis of Private Institutions of Higher Education in the State of Amazonas: Implications for Academic Management

OpenAIRE

Reis Camelo, Mar??a dos

2011-01-01

342 p. Se considera la importancia de la dimensi??n econ??mica en la sociedad contempor??nea, y siendo la educaci??n un factor clave en el desarrollo de la econom??a de las naciones, el binomio econom??a y educaci??n es el tema central de este trabajo. Sus objetivos son analizar los costos de Instituciones de Educaci??n Superior (IES) y sus implicaciones en la gesti??n acad??mica, contrastar el potencial del mercado para la expansi??n de Ense??anza Superior en el Estado teni...

Desarrollo y cambio de la educación superior en Argentina :Veinte años de políticas educativas

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Marcelo Vitarelli

2012-10-01

Full Text Available Este artículo se propone abordar las políticas educativas argentinas para el subsector de la Educación Superior desde 1983 a nuestros días. De esta manera demostraremos cómo los cambios efectuados a lo largo de dos décadas, que se inician con el reingreso a la vida democrática, están signados en su desarrollo por el ejercicio de las llamadas políticas públicas de fuerte impronta estatal y en consonancia con las leyes de reforma del Estado y del mercado internacional. Dos partes estructuran la presentación, la primera de ellas aborda la democracia y el proceso de normalización universitaria efectuado en la década del 80, mientras que la segunda parte presenta el tema del mejoramiento de la calidad convertido en política sectorial en los ‘90. Se analizan el sector no universitario y el universitario, al igual que los componentes de calidad y evaluación, para finalizar con seis corolarios.

Nuevos formatos de convergencias de la educación superior: investigación en ciudades binacionales del cono Sur de América Latina

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Patricia Vieira-Duarte

2018-04-01

Full Text Available Con este artículo, se presenta un estudio sobre políticas de democratización e internacionalización de la Educación Superior en “ciudades fronterizas vinculadas” de Brasil, Argentina y Uruguay; más precisamente “ciudades binacionales” en las que se evidencian lógicas internacionales y sub nacionales en el tratamiento de los problemas acceso y permanencia a la Educación Terciaria Pública. Se trata de una investigación  enmarcada dentro del Programa de  Estudios Posdoctorales (PEP de UNTREF, bajo la dirección del profesor Norberto Fernández Lamarra, y tiene por objetivos: describir las políticas de democratización de la ES en regiones de fronteras del cono sur de América Latina, comparar los discursos de las políticas educativas nacionales (y acuerdos bilaterales con las interpretaciones de los actores locales en estos contextos; y aportar a la reflexión metodológica sobre las investigaciones acerca de educación, internacionalización, democratización y ciudadanía en contextos fronterizos. Para esto se ha utilizado análisis de documentos oficiales, entrevistas y grupos focales con los actores involucrados en algunas experiencias relevantes de Educación Superior en ciudades de frontera con oferta educativa universitaria. En este trabajo se presentan los primeros hallazgos de la investigación.

Integración de ética y estética

OpenAIRE

Maureen Trebilcock Kelly

2008-01-01

Este artículo plantea que si bien la mayoría de los arquitectos coincide en la urgente necesidad de integrar criterios de sustentabilidad ambiental en el proyecto, aún nos encontramos con que el tipo de arquitectura que logra tribuna en los medios está dominada por la imagen, mientras que los ejemplos de arquitectura sustentable son criticados por considerarse estéticamente pobres. Sin embargo, la arquitectura sustentable no implica necesariamente agregar una apariencia estética a un comporta...

Why do employees follow their superiors' instructions? Identification of the reasons to comply with superiors' will in a group of Polish employees.

Science.gov (United States)

Wójcik, Aleksandra; Merecz-Kot, Dorota; Andysz, Aleksandra

2015-01-01

Managers influence the way organization works as well as the functioning of subordinates - in the context of their work life but non-professional functioning as well e.g., attitude towards work-life balance or taking care of health. We focused on the superior-subordinate relation, referring to social power bases theory by Raven. We identified the reasons why subordinates decide to follow their superiors' orders and determined specific styles of compliance with superiors' will. Understanding why employees listen to their superiors may be valuable in the context of supporting healthy organizational climate and atmosphere of co-operation or communicating values - for example, as regards taking care of own health. We discussed the results referring to the issue of influencing employees in the context of their health behavior. The research involved 100 Polish employees, aged 28 years old on average, who filled in the Interpersonal Power Inventory by Raven et al. for subordinates in a Polish adaptation by Zaleski. The questionnaire includes 11 subscales referring to power bases. Based on the cluster analysis results, we recognized people who complied because of: all kinds of power bases (typical for 46% of the respondents); the respect for superiors' professionalism (34%); and formal/objective reasons (20%). Employees differ in terms of their styles of compliance. Their motives to comply with superiors' instructions constitute compilations of power bases. The superiors' awareness of the reasons why their employees decide to follow orders is necessary for successful management. It may motivate employees to work but also to take care of their own health. This work is available in Open Access model and licensed under a CC BY-NC 3.0 PL license.

High polymorphism in Est-SSR loci for cellulose synthase and β-amylase of sugarcane varieties (Saccharum spp.) used by the industrial sector for ethanol production.

Science.gov (United States)

Augusto, Raphael; Maranho, Rone Charles; Mangolin, Claudete Aparecida; Pires da Silva Machado, Maria de Fátima

2015-01-01

High and low polymorphisms in simple sequence repeats of expressed sequence tag (EST-SSR) for specific proteins and enzymes, such as β-amylase, cellulose synthase, xyloglucan endotransglucosylase, fructose 1,6-bisphosphate aldolase, and fructose 1,6-bisphosphatase, were used to illustrate the genetic divergence within and between varieties of sugarcane (Saccharum spp.) and to guide the technological paths to optimize ethanol production from lignocellulose biomass. The varieties RB72454, RB867515, RB92579, and SP813250 on the second stage of cutting, all grown in the state of Paraná (PR), and the varieties RB92579 and SP813250 cultured in the PR state and in Northeastern Brazil, state of Pernambuco (PE), were analyzed using five EST-SSR primers for EstC66, EstC67, EstC68, EstC69, and EstC91 loci. Genetic divergence was evident in the EstC67 and EstC69 loci for β-amylase and cellulose synthase, respectively, among the four sugarcane varieties. An extremely high level of genetic differentiation was also detected in the EstC67 locus from the RB82579 and SP813250 varieties cultured in the PR and PE states. High polymorphism in SSR of the cellulose synthase locus may explain the high variability of substrates used in pretreatment and enzymatic hydrolysis processes, which has been an obstacle to effective industrial adaptations.

Comprendiendo la Desigualdad en Educación Superior de Guanajuato en 1997 Comprendiendo la Desigualdad en Educación Superior de Guanajuato en 1997

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Humberto Rodríguez Partida

2012-02-01

Full Text Available Social inequalities regarding access, permanence, and success in educational processes have their origin in personal, family, social, and economic factors. The profile of students seeking entry into institutions of higher education was studied in order to identify which personal factors, such as gender, educational path, socioeconomic background and locality, have an influence on access to higher education programs at the Universidad de Guanajuato in the academic year 1997-1998. Results show several differences: Family income is higher for accepted applicants than for non-accepted ones; more male than female applicants were accepted; more residents from the industrial corridor were accepted than from other localities; and there was more intergenerational social mobility of children in reference to mothers than fathers. Uncovering the origin of educational inequities and knowing the relations between socioeconomic features of prospective students will permit the understanding, prevention, and management of educational inequalities in our society. Las desigualdades relacionadas con el acceso, la permanencia y el éxito en la educación se originan por factores personales, familiares, sociales y económicos. Se estudió el perfil de aspirantes a educación superior, con objeto de identificar qué factores influyen para ingresar o no a este nivel; se analizaron aspectos como género, trayectoria educativa, nivel socioeconómico y localidad de origen. Participaron 3,098 aspirantes a 24 programas académicos de la Universidad de Guanajuato del ciclo escolar 1997-1998. Los resultados muestran que: El ingreso familiar es superior para los aspirantes aceptados que para los no aceptados; fueron aceptados más varones que mujeres; se aceptaron más residentes del corredor industrial que de otras localidades; hubo más movilidad social intergeneracional con respecto a las madres que a los padres. Entender el origen de las inequidades educativas y conocer la

Operational Protection of Information Technology Assets. A Commander's Guide to Risk Reduction

National Research Council Canada - National Science Library

Hamby, Janice

1997-01-01

Information technology (IT) is an essential part of any military action. The U.S. military increasingly relies on the force multiplier effect yielded by technological superiority and plans to conduct information warfare...

Antecedentes internacionales y nacionales de las TIC a nivel superior: su trayectoria en Panamá

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Cano Lassonde, Olda María

2012-09-01

Full Text Available Resumen: El presente documento recoge los aportes de una investigación titulada: “Modelo de Aprendizaje en Entornos Virtuales en la Educación Superior” que se está desarrollando para el Doctorado en Investigación con énfasis en las Ciencias Sociales en la Universidad Autónoma de Chiriquí (UNACHI, David, Chiriquí, República de Panamá, cuyo Programa Doctoral se realiza de acuerdo con el convenio firmado entre UNACHI y la Universidad del Mar, Chile. Se destacan las gestiones más sobresalientes y las acciones dirigidas hacia la implementación de las TIC para mejorar la calidad de la educación a nivel superior. Se describen los cambios generados por las nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación en el sistema educativo a nivel mundial, vaticinando la transformación del proceso de enseñanza-aprendizaje, y la forma en que docentes y alumnos acceden al conocimiento y la información. Finalmente, se puntualiza el esfuerzo que realiza el Estado Panameño en la introducción de las TIC a nivel superior con una descripción de la trayectoria de la educación virtual en diferentes instituciones a nivel nacional.Abstract: The following paper reflects input of a research study entitled “A Model for Virtual Learning in Higher Education”, which is being developed for a Doctoral Program in Research with emphasis in Social Science at Universidad Autónoma de Chiriquí (UNACHI, David, Chiriquí, Republic of Panama. This doctoral program is being held according to the agreement signed between UNACHI and Universidad del Mar, Chile. This article makes reference to the international and national policies, particularly in the Republic of Panama, for the implementation of the Information and Communication Technologies (ICTs. The paper highlights the most outstanding management policies and directed actions towards the execution of ICTs for the improvement of the quality of higher education. The main changes or transformations

Lithic technology of the “St Site Complex” from Peninj (Lake Natron, Tanzania: Analysis of an African Oldowan assemblage

Directory of Open Access Journals (Sweden)

de la Torre Sáinz, Ignacio

2004-06-01

Full Text Available In this work a sistematic analysis of the lithic materials from the ST Site Complex (Lake Natron, Tanzania is presented. This complex is composed of a cluster of eleven archaeological sites, which share a topographic proximity and the same stratigraphic position. They are located above Tuff 1 in the Upper Sandy Clays of the Humbu Formation of Peninj, dated around 1,6-1,4 ma. Lithic artefacts from each archaeological site will be analysed together from a technological perspective, focusing on the relevance of the conclusions obtained for knowledge of the African Oldowan.

En este trabajo se presenta un análisis sistemático de los materiales líticos hasta ahora estudiados en el Complejo ST de Peninj, en el lago Natron (Tanzania. Este complejo está constituido por un grupo de 11 yacimientos arqueológicos muy próximos topográficamente y situados en la misma posición estratigráfica, por encima de la Toba 1 en las Upper Sandy Cáliz (Arcillas Arenosas Superiores de la Formación Humbu de Peninj, cuya cronología se estima entre los 1,6-1,4 ma. Desde una perspectiva tecnológica, se estudiarán conjuntamente los objetos líticos recuperados en cada uno de estos yacimientos, incidiendo en la relevancia de las conclusiones obtenidas para el conocimiento del Olduvayense africano.

Perspectiva pedagógica de la formación investigativa en el contexto de los cambios en la educación superior

OpenAIRE

Olga Cecilia Díaz Flórez

2012-01-01

El artículo presenta una reflexión sobre la formación investigativa en la educación superior en el marco de lo que se denomina ‘capitalismo cognitivo’. Desde una revisión crítica de los presupuestos de este capitalismo aplicado a las funciones centrales de la universidad, la autora propone una perspectiva pedagógica de la formación investigativa a partir de la construcción de redes de cooperación intelectual, que resulten no sólo productivas en el ámbito social y en el educativ

Estrutura fatorial da escala de atitudes frente a relacionamentos afetivos estáveis

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Taciano Lemos Milfont

Full Text Available O presente estudo visa contribuir para a comprovação da estrutura fatorial da Escala de Atitudes Frente a Relacionamentos Afetivos Estáveis (RAE; Reis, 1995. Participaram da pesquisa 658 estudantes universitários com idade média 19,9 anos (DP=2,5. Análises fatoriais exploratórias e confirmatórias indicaram a existência de uma estrutura multidimensional. Os cinco fatores encontrados (Comprometimento, Edificação, Mutualidade, Envolvimento e Indulgência apresentaram índices de consistência interna satisfatórios (0,68<α<0,83, itens com saturações altas (0,46<λy<0,75 e significativas (p<0,05. Esta estrutura multidimensional apresentou melhores índices de bondade de ajuste (χ2/gl=3,07; GFI=0,91; CFI=0,97; RMSEA=0,056 e foi estatisticamente superior [Δχ2(111=676,69, p<0,001] à estrutura unidimensional. Resultados de correlações com as auto-imagens independente e interdependente (Singelis, 1994, com os valores humanos básicos (Gouveia, 2003, além de diferenças quanto ao sexo, confirmam a validade dos cinco novos fatores.

Aging and the Picture Superiority Effect in Recall.

Science.gov (United States)

Winograd, Eugene; And Others

1982-01-01

Compared verbal and visual encoding using the picture superiority effect. One experiment found an interaction between age and type of material. In other experiments, the picture superiority effect was found in both age groups with no interaction. Performing a semantic-orienting task had no effect on recall. (Author/RC)

Fatal pericardial tamponade after superior vena cava stenting.

NARCIS (Netherlands)

Ploegmakers, M.J.M.; Rutten, M.J.C.M.

2009-01-01

We discuss a fatal complication of percutaneous superior vena cava (SVC) self-expandable stent placement in a patient with superior vena cava syndrome (SVCS). The SVCS was caused by a malignant mediastinal mass with total occlusion of the SVC. Twenty-four hours after the procedure, the patient died

¿De qué están hechas las cosas? Modelo estándar de partículas elementales

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Helber Dussán

2002-01-01

Full Text Available E - n este articulo se describe la teoria actualmen, te cKeprada sabre la constituci6n de la materia, conocida con el nombre de Modelo EstJndar de Partfcllias Elelllentaies. Se expJica la raz6n y el origen de la c1asificaci6n entre diferenres tipos de pZlrtfcu las, bosones, leptones, quarks, hadrones, mesones, etc. Se hace un anal isis crftico del mode10.

Use of Technologies and Social Nets in the Formative Process of Superior Education

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Karina Virginia Mero Suárez

2018-02-01

Full Text Available Social networks and the uses of technologies for the training process have become indispensable tools in each of the educational scenarios of Higher Education. These resources together with what the web provides become new way of teaching and learning, in which learners become the protagonists of the teaching processes. The present work aimed to analyze the relevance of social networks and the uses of technologies in the educational function in each of the training scenarios in higher education. The importance of social networks was described, as well as the uses of new technologies, highlighting what is related to the strengthening of the new lists of the teacher and student, the interaction of students through each of the resources provided by the Web, and collaborative work, which has substantially favored learning. It was concluded that social networks plow tools that together with the new technologies plows welcomed by the students, constitute to support for the formation process, strengthening autonomy, cooperative work and knowledge management, converting new innovative spaces for new forms of teaching and learning. In addition to the great impact that the internet have and will in the development of new social networks in different contexts; and therefore, teachers cannot ignore them. In this sense, it should also be considered that teachers plow responsible for this change of attitude with respect to the new educational models where it there is the mission to it produces changes in the communicative environment before social uses of the network.

La estética y la formación en valores en el escenario de la educación superior (La conformación de la antropoética

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Emilio Aguilar Rodríguez

2012-01-01

Full Text Available El nuevo milenio no es sólo un cambio de época, sino una época de cambios, los cuales representan problemas y retos que a la humanidad le preocupan y ocupan, para los cuales las visiones y paradigmas del siglo anterior no tienen respuesta porque se han visto rebasados por el desarrollo de las ciencias y las tecnologías. Con este trabajo presentamos a la estética y la educación como una nueva alianza para enfrentarlos, considerándolos como dos sistemas complejos, lo que aunado a la complejidad de sus elementos, componentes y subsistemas que los integran, los hace ser más complejos, por lo que se plantea la estrategia de la formación en valores del individuo para conformar una ética del genero humano, la conformación de la antropoética.

Considerations upon the Machine Learning Technologies

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Alin Munteanu

2006-01-01

Full Text Available Artificial intelligence offers superior techniques and methods by which problems from diverse domains may find an optimal solution. The Machine Learning technologies refer to the domain of artificial intelligence aiming to develop the techniques allowing the computers to “learn”. Some systems based on Machine Learning technologies tend to eliminate the necessity of the human intelligence while the others adopt a man-machine collaborative approach.

Perturbation resilience and superiorization of iterative algorithms

International Nuclear Information System (INIS)

Censor, Y; Davidi, R; Herman, G T

2010-01-01

Iterative algorithms aimed at solving some problems are discussed. For certain problems, such as finding a common point in the intersection of a finite number of convex sets, there often exist iterative algorithms that impose very little demand on computer resources. For other problems, such as finding that point in the intersection at which the value of a given function is optimal, algorithms tend to need more computer memory and longer execution time. A methodology is presented whose aim is to produce automatically for an iterative algorithm of the first kind a 'superiorized version' of it that retains its computational efficiency but nevertheless goes a long way toward solving an optimization problem. This is possible to do if the original algorithm is 'perturbation resilient', which is shown to be the case for various projection algorithms for solving the consistent convex feasibility problem. The superiorized versions of such algorithms use perturbations that steer the process in the direction of a superior feasible point, which is not necessarily optimal, with respect to the given function. After presenting these intuitive ideas in a precise mathematical form, they are illustrated in image reconstruction from projections for two different projection algorithms superiorized for the function whose value is the total variation of the image

Avaliação docente em relação às novas tecnologias para a didática e atenção no ensino superior Teacher evaluation in relation to new technologies for teaching and attention in higher education

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Luciana Lozza de Moraes Marchiori

2011-07-01

Full Text Available Discute-se a importância da atenção no ensino/aprendizagem na universidade em conexão com as novas tecnologias, propondo-se de forma simples, o aprimoramento do desempenho do professor universitário em relação a estas tecnologias, visando à melhoria da atenção do aluno no ensino superior.It discusses the importance of attention in teaching and learning at the university in connection with new technologies, proposing, in a simple way to improve the performance of university teachers vis-à-visthese technologies, with the purpose of improving student attention in higher education.

Movimentos na educação superior, no ensino em saúde e na enfermagem Movimientos en la educación superior, en la enseñanza en salud y en la enfermería Movements in high education, in health and nursing education

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Rosa Maria Rodrigues

2008-10-01

Full Text Available Apresentamos dados sobre a educação superior partindo de uma análise do contexto nacional para a educação superior em saúde e enfermagem e as tendências pedagógicas neste campo. Sistematizamos dados sobre a educação superior no Governo Lula, constatando a continuidade e aprofundamento das políticas para a educação superior no Brasil, especialmente no que tange à privatização e a transferência de recursos ao setor privado. Na educação superior em saúde constatamos que a política oficial aponta para a adoção das metodologias inovadoras/ativas; a metodologia da problematização como única forma de propor mudanças curriculares inovadoras e aceitáveis quando se pretende receber o incentivo estatal para as iniciativas de mudança que também são observadas nas experiências de reformas curriculares da enfermagem brasileira.Presentamos datos a respecto de la educación superior partiendo de una análisis del contexto nacional para la privatización de la educación superior en salud y en enfermería y las tendencias pedagógicas en este campo. Sistematizamos datos a respecto de la educación superior en el gobierno Lula, evidenciamos la continuidad de profundizar las políticas para la educación superior en Brazil, especialmente en lo que se refiere a la privatización y la transferencia de recursos al sector privado. En la educación superior en salud evidenciamos que la política oficial del gobierno señala con respecto a la adopción de metodologias innovadoras/activas, la metodologia de la problematización como única forma de proponer cambios de los planes de estudios innovadores y aceptables, cuando si intenta a recibir el incentivo del Estado para las iniciativas de cambios que también se observan en las experiencias de reforma del plan de estudios en la enfermería brasileña.We present data about the higher education from a review of the national context to particularize the higher education in health and

The mining of toxin-like polypeptides from EST database by single residue distribution analysis

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Grishin Eugene

2011-01-01

Full Text Available Abstract Background Novel high throughput sequencing technologies require permanent development of bioinformatics data processing methods. Among them, rapid and reliable identification of encoded proteins plays a pivotal role. To search for particular protein families, the amino acid sequence motifs suitable for selective screening of nucleotide sequence databases may be used. In this work, we suggest a novel method for simplified representation of protein amino acid sequences named Single Residue Distribution Analysis, which is applicable both for homology search and database screening. Results Using the procedure developed, a search for amino acid sequence motifs in sea anemone polypeptides was performed, and 14 different motifs with broad and low specificity were discriminated. The adequacy of motifs for mining toxin-like sequences was confirmed by their ability to identify 100% toxin-like anemone polypeptides in the reference polypeptide database. The employment of novel motifs for the search of polypeptide toxins in Anemonia viridis EST dataset allowed us to identify 89 putative toxin precursors. The translated and modified ESTs were scanned using a special algorithm. In addition to direct comparison with the motifs developed, the putative signal peptides were predicted and homology with known structures was examined. Conclusions The suggested method may be used to retrieve structures of interest from the EST databases using simple amino acid sequence motifs as templates. The efficiency of the procedure for directed search of polypeptides is higher than that of most currently used methods. Analysis of 39939 ESTs of sea anemone Anemonia viridis resulted in identification of five protein precursors of earlier described toxins, discovery of 43 novel polypeptide toxins, and prediction of 39 putative polypeptide toxin sequences. In addition, two precursors of novel peptides presumably displaying neuronal function were disclosed.

Fundos de Investimento Brasileiros: a influência dos momentos superiores na avaliação de desempenhoBrazilian Investments Funds: the influence of higher moments in performance evaluationFondos de Inversión Brasileños: la influencia de los momentos superiores en la evaluación de la rentabilidad

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BARBA, Fernanda Galvão

2010-09-01

Full Text Available RESUMOA indústria de fundos de investimento desempenha importante papel na captação e alocação de recursos no mercado brasileiro. Sua importância aumentou consideravelmente após a abertura econômica do país, bem como o número de fundos e o montante de recursos por eles administrado. Os principais modelos de mensuração de performance de portfólios estão atrelados ao pressuposto da normalidade das distribuições de retornos e à relação entre o primeiro e o segundo momento, como é o caso do tradicional modelo CAPM. Contudo, a normalidade nem sempre é verificada e a inclusão de momentos superiores no modelo de precificação pode ser interessante para captar os efeitos da assimetria e curtose sistemáticas. No presente artigo, as variáveis co-assimetria e co-curtose são adicionadas ao modelo CAPM. Por meio do método de mínimos quadrados ordinários, são estimadas diversas regressões, aplicadas ao contexto do mercado brasileiro de fundos de investimento. Os resultados apontam que a inclusão dos momentos superiores, no contexto nacional, não é de grande relevância para a melhoria do modelo. Para validar o estudo, duas sub-amostras alternativas foram formadas, nas quais os resultados mantêm-se os mesmos.ABSTRACTThe mutual fund industry plays an important role in picking up and allocating resources in the Brazilian market. Its importance increased significantly after the country’s economic opening, as well as the number of funds an it’s amount of resources under management. The main models of portfolio’s performance evaluation are conditioned to the assumption of normality of returns distribution and the relation between the first and the second moment, like the traditional CAPM model. But, the normality is not always observed and the inclusion of superior moments in the model may be interesting to catch the systematic skewness and kurtosis effect. In the present article, the co-skewness and co-kurtosis variables

Propuesta de modelo tecnológico para Flipped Classroom (T-FliC en educación superior

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Matilde Basso-Aránguiz

2018-02-01

Full Text Available Se presenta una propuesta de modelo tecnológico para Flipped Classroom (FC o aula invertida, denominado T-FliC. El objetivo es dar un soporte mediado por las tecnologías de la información y comunicación (TIC al modelo pedagógico homónimo existente, para ser considerado en futuras implementaciones en asignaturas de distintos niveles de formación en educación superior. T-FliC se basa, fundamentalmente, en la utilización de recursos tecnológicos gratuitos, teniendo como base las aplicaciones de Google (Classroom, Drive y Youtube, entre otras, debido a su uso masivo por parte de estudiantes y docentes, lo que posibilita replicar este modelo en distintos contextos educativos. T-FliC incorpora cinco fases mediadas por las TIC, que van desde la planificación de las actividades de enseñanza-aprendizaje hasta la evaluación continua de los aprendizajes. En su implementación, el modelo T-FliC considera una clase digital (aprendizaje fuera del aula con la orientación asincrónica de personal tutor virtual, un taller que comprende el desarrollo de actividades dinámicas para el trabajo colaborativo (aprendizaje en el aula con la guía de personal tutor presencial y un proceso evaluativo permanente y continuo mediado por herramientas tecnológicas tales como teclera, portafolio y foro que permitirá tener el registro digital de la ruta de aprendizaje del estudiantado. Este artículo incluye una revisión bibliográfica acerca del rol de las TIC en los procesos educativos y de los fundamentos de la metodología Flipped Classroom (FC. Se incorporan antecedentes de experiencias de implementación de FC en educación superior, seguido de la presentación del modelo T-FliC como una propuesta tecnológica para esta metodología. Finalmente, en las conclusiones se presentan reflexiones sobre la propuesta.

A efetividade de programas sociais de acesso à educação superior: o caso do ProUni

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Luiz Alex Silva Saraiva

2011-08-01

Full Text Available A pesquisa adotou uma perspectiva qualitativa, tendo sido abordados bolsistas do ProUni por meio de entrevistas semiestruturadas em profundidade. Os resultados revelam que embora este programa atenda às expectativas de inclusão no ensino superior, sendo-lhe atribuídas diversas expectativas e evidências de ascensão profissional e social, há críticas consideráveis, o que indica a necessidade de ajustes por parte dos formuladores de políticas públicas educacionais. Em que pese o escopo do ProUni, as conclusões indicam que, mesmo atingindo grande número de brasileiros, esta iniciativa mascara a necessidade de investimentos maciços em educação pública e de qualidade.

Escrituras académicas y literacidad: control de la escritura en la educación superior colombiana

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Miguel Ángel Maldonado García

2017-06-01

Full Text Available En este artículo de reflexión se propone una lectura arqueológica de un archivo conformado por corpus de investigaciones publicadas en español en la última década, que analizan la producción escrita en la educación superior colombiana (ES y que están signados por dos discursos en tensión: los estudios del lenguaje de corte cognitivo y los estudios lingüístico-culturales. Mediante la lectura arqueológica de corte foucaultiano, se muestra la emergencia de dos escenarios polémicos: a el discurso de alfabetización académica (AA, que en un principio estaba más cerca de la perspectiva psicognitiva, y el de literacidad, más cercano a la perspectiva cultural; sin embargo, con el paso del tiempo, los teóricos que suscriben ambos discursos han reconocido la importancia tanto de lo cultural como de lo cognitivo, que se nutren mutuamente, generando, así, una opacidad y una fusión discursiva. b Estos dos discursos crearon un robusto campo investigativo que desestabilizó el modelo de enseñanza y la incompetencia escrituraria de los docentes colombianos para luego controlar la evaluación de la escritura.

Trimming and clustering sugarcane ESTs

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Guilherme P. Telles

2001-12-01

Full Text Available The original clustering procedure adopted in the Sugarcane Expressed Sequence Tag project (SUCEST had many problems, for instance too many clusters, the presence of ribosomal sequences, etc. We therefore redesigned the clustering procedure entirely, including a much more careful initial trimming of the reads. In this paper the new trimming and clustering strategies are described in detail and we give the new official figures for the project, 237,954 expressed sequence tags and 43,141 clusters.O método de clustering adotado no Projeto SUCEST (Sugarcane EST Project tinha vários problemas (muitos clusters, presença de seqüências de ribossomo etc. Nós assumimos a tarefa de reprojetar todo o processo de clustering, propondo uma "limpeza" inicial mais cuidadosa das seqüências. Neste artigo as estratégias de limpeza das seqüências e de clustering são descritas em detalhe, incluindo os números oficiais do projeto (237,954 ESTs e 43,141 clusters.

Poverty Alleviation and Environmental Sustainability through Improved Regimes of Technology Transfer

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Klaus Bosselmann

2006-06-01

Full Text Available To achieve the Millennium Development Goals, international technology transfer can play a major role for poverty alleviation and environmental sustainability. At present, there are economic, social and legal (rather than technical barriers preventing the transfer of environmentally sound technology (EST from a wider use in international regimes. Removing these barriers requires greater political and regulatory efforts both domestically and internationally. To enable EST transfer, developed States need to improve domestic market conditions such as removal of negative subsidies and barriers to foreign investment, targeted fiscal incentives and law reforms favouring sustainable production and use of energy. There is no realistic perspective for international EST transfer as long as it is disadvantaged domestically. A coherent EST transfer regime is only possible through greater governmental intervention at the national and international level, including environmental regulations, national systems of innovation, and creating an enabling environment for EST. Such intervention should include effective public-private partnerships, both within and between States. Partnerships, if guided by law, could ensure EST innovation more efficiently than purely State-driven or market-driven EST transfers. In search for a model, the EST transfer regime under the Vienna Ozone Layer Convention and the Montreal Protocol deserves recognition. For example, the clean development mechanism under the Kyoto Protocol allows for considerable scope for EST transfer. The potential of EST transfer for climate change and for meeting the Millennium Development Goals has yet to be realized.

The first set of EST resource for gene discovery and marker development in pigeonpea (Cajanus cajan L.

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Byregowda Munishamappa

2010-03-01

Full Text Available Abstract Background Pigeonpea (Cajanus cajan (L. Millsp is one of the major grain legume crops of the tropics and subtropics, but biotic stresses [Fusarium wilt (FW, sterility mosaic disease (SMD, etc.] are serious challenges for sustainable crop production. Modern genomic tools such as molecular markers and candidate genes associated with resistance to these stresses offer the possibility of facilitating pigeonpea breeding for improving biotic stress resistance. Availability of limited genomic resources, however, is a serious bottleneck to undertake molecular breeding in pigeonpea to develop superior genotypes with enhanced resistance to above mentioned biotic stresses. With an objective of enhancing genomic resources in pigeonpea, this study reports generation and analysis of comprehensive resource of FW- and SMD- responsive expressed sequence tags (ESTs. Results A total of 16 cDNA libraries were constructed from four pigeonpea genotypes that are resistant and susceptible to FW ('ICPL 20102' and 'ICP 2376' and SMD ('ICP 7035' and 'TTB 7' and a total of 9,888 (9,468 high quality ESTs were generated and deposited in dbEST of GenBank under accession numbers GR463974 to GR473857 and GR958228 to GR958231. Clustering and assembly analyses of these ESTs resulted into 4,557 unique sequences (unigenes including 697 contigs and 3,860 singletons. BLASTN analysis of 4,557 unigenes showed a significant identity with ESTs of different legumes (23.2-60.3%, rice (28.3%, Arabidopsis (33.7% and poplar (35.4%. As expected, pigeonpea ESTs are more closely related to soybean (60.3% and cowpea ESTs (43.6% than other plant ESTs. Similarly, BLASTX similarity results showed that only 1,603 (35.1% out of 4,557 total unigenes correspond to known proteins in the UniProt database (≤ 1E-08. Functional categorization of the annotated unigenes sequences showed that 153 (3.3% genes were assigned to cellular component category, 132 (2.8% to biological process, and 132 (2

Globalització i internacionalització en l'ensenyament superior

OpenAIRE

de Wit, J.W.M (Hans)

2011-01-01

La internacionalització és un fenomen cada cop més important i generalitzat en l'ensenyament superior en els àmbits institucional, nacional i internacional. La globalització de les nostres economies i societats ha tingut un impacte en l'ensenyament superior dels últims vint-i-cinc anys, i el mateix ensenyament superior s'ha convertit en un actor en l'economia de coneixement global, en la recerca i en altres àrees que impliquen aspectes com la c...

Generation and analysis of expressed sequence tags (ESTs) of Camelina sativa to mine drought stress-responsive genes.

Science.gov (United States)

Kanth, Bashistha Kumar; Kumari, Shipra; Choi, Seo Hee; Ha, Hye-Jeong; Lee, Geung-Joo

2015-11-06

Camelina sativa is an oil-producing crop belonging to the family of Brassicaceae. Due to exceptionally high content of omega fatty acid, it is commercially grown around the world as edible oil, biofuel, and animal feed. A commonly referred 'false flax' or gold-of-pleasure Camelina sativa has been interested as one of biofuel feedstocks. The species can grow on marginal land due to its superior drought tolerance with low requirement of agricultural inputs. This crop has been unexploited due to very limited transcriptomic and genomic data. Use of gene-specific molecular markers is an important strategy for new cultivar development in breeding program. In this study, Illumina paired-end sequencing technology and bioinformatics tools were used to obtain expression profiling of genes responding to drought stress in Camelina sativa BN14. A total of more than 60,000 loci were assembled, corresponding to approximately 275 K transcripts. When the species was exposed to 10 kPa drought stress, 100 kPa drought stress, and rehydrated conditions, a total of 107, 2,989, and 982 genes, respectively, were up-regulated, while 146, 3,659, and 1189 genes, respectively, were down-regulated compared to control condition. Some unknown genes were found to be highly expressed under drought conditions, together with some already reported gene families such as senescence-associated genes, CAP160, and LEA under 100 kPa soil water condition, cysteine protease, 2OG, Fe(II)-dependent oxygenase, and RAD-like 1 under rehydrated condition. These genes will be further validated and mapped to determine their function and loci. This EST library will be favorably applied to develop gene-specific molecular markers and discover genes responsible for drought tolerance in Camelina species. Copyright © 2015 Elsevier Inc. All rights reserved.

Wheat EST resources for functional genomics of abiotic stress

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Links Matthew G

2006-06-01

Full Text Available Abstract Background Wheat is an excellent species to study freezing tolerance and other abiotic stresses. However, the sequence of the wheat genome has not been completely characterized due to its complexity and large size. To circumvent this obstacle and identify genes involved in cold acclimation and associated stresses, a large scale EST sequencing approach was undertaken by the Functional Genomics of Abiotic Stress (FGAS project. Results We generated 73,521 quality-filtered ESTs from eleven cDNA libraries constructed from wheat plants exposed to various abiotic stresses and at different developmental stages. In addition, 196,041 ESTs for which tracefiles were available from the National Science Foundation wheat EST sequencing program and DuPont were also quality-filtered and used in the analysis. Clustering of the combined ESTs with d2_cluster and TGICL yielded a few large clusters containing several thousand ESTs that were refractory to routine clustering techniques. To resolve this problem, the sequence proximity and "bridges" were identified by an e-value distance graph to manually break clusters into smaller groups. Assembly of the resolved ESTs generated a 75,488 unique sequence set (31,580 contigs and 43,908 singletons/singlets. Digital expression analyses indicated that the FGAS dataset is enriched in stress-regulated genes compared to the other public datasets. Over 43% of the unique sequence set was annotated and classified into functional categories according to Gene Ontology. Conclusion We have annotated 29,556 different sequences, an almost 5-fold increase in annotated sequences compared to the available wheat public databases. Digital expression analysis combined with gene annotation helped in the identification of several pathways associated with abiotic stress. The genomic resources and knowledge developed by this project will contribute to a better understanding of the different mechanisms that govern stress tolerance in

Superior Mesenteric Artery Syndrome: An Infrequent Complication of Scoliosis Surgery

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Metin Keskin

2014-01-01

Full Text Available Superior mesenteric artery syndrome is a rare condition that causes a proximal small intestinal obstruction due to contraction of the angle between the superior mesenteric artery and the aorta. Scoliosis surgery is one of the 15 reasons for superior mesenteric artery syndrome, which can present with acute or chronic manifestations. Although conservative treatment is usually possible, surgical treatment is required in certain cases that cannot be treated using conservative methods. In this paper, we describe a patient who developed superior mesenteric artery syndrome after scoliosis surgery and was treated with duodenojejunostomy due to failure and complications of conservative treatment.

Superior dislocation hip with anterior column acetabular fracture ...

African Journals Online (AJOL)

Superior variety of anterior dislocation of the hip is a rare injury. Its occurrence with acetabular fractures has been documented infrequently. We report a case of superior dislocation of the hip with anterior column acetabular fracture. Open reduction of the hip and internal fixation of the fracture was carried out using a twin ...

Superior mesenteric artery syndrome: case report | Jani | East ...

African Journals Online (AJOL)

Superior Mesenteric Artery Syndrome (SMAS) is caused by trapping of the third part of the duodenum between Superior Mesenteric Artery (SMA) and aorta as result of narrowing of the angle between the two vessels due to acute loss of mesenteric fat which is secondary to rapid weight loss. A fifteen year old caucasian ...

Development and Validation of EST-SSR Markers from the Transcriptome of Adzuki Bean (Vigna angularis).

Science.gov (United States)

Chen, Honglin; Liu, Liping; Wang, Lixia; Wang, Suhua; Somta, Prakit; Cheng, Xuzhen

2015-01-01

The adzuki bean (Vigna angularis (Ohwi) Ohwi and Ohashi) is an important grain legume of Asia. It is cultivated mainly in China, Japan and Korea. Despite its importance, few genomic resources are available for molecular genetic research of adzuki bean. In this study, we developed EST-SSR markers for the adzuki bean through next-generation sequencing. More than 112 million high-quality cDNA sequence reads were obtained from adzuki bean using Illumina paired-end sequencing technology, and the sequences were de novo assembled into 65,950 unigenes. The average length of the unigenes was 1,213 bp. Among the unigenes, 14,547 sequences contained a unique simple sequence repeat (SSR) and 3,350 sequences contained more than one SSR. A total of 7,947 EST-SSRs were identified as potential molecular markers, with mono-nucleotide A/T repeats (99.0%) as the most abundant motif class, followed by AG/CT (68.4%), AAG/CTT (30.0%), AAAG/CTTT (26.2%), AAAAG/CTTTT (16.1%), and AACGGG/CCCGTT (6.0%). A total of 500 SSR markers were randomly selected for validation, of which 296 markers produced reproducible amplicons with 38 polymorphic markers among the 32 adzuki bean genotypes selected from diverse geographical locations across China. The large number of SSR-containing sequences and EST-SSR markers will be valuable for genetic analysis of the adzuki bean and related Vigna species.

Rapid in silico cloning of genes using expressed sequence tags (ESTs).

Science.gov (United States)

Gill, R W; Sanseau, P

2000-01-01

Expressed sequence tags (ESTs) are short single-pass DNA sequences obtained from either end of cDNA clones. These ESTs are derived from a vast number of cDNA libraries obtained from different species. Human ESTs are the bulk of the data and have been widely used to identify new members of gene families, as markers on the human chromosomes, to discover polymorphism sites and to compare expression patterns in different tissues or pathologies states. Information strategies have been devised to query EST databases. Since most of the analysis is performed with a computer, the term "in silico" strategy has been coined. In this chapter we will review the current status of EST databases, the pros and cons of EST-type data and describe possible strategies to retrieve meaningful information.

En torno a una estética del deporte

OpenAIRE

Javier Olivera Betrán*

2006-01-01

Aunque el término estética tiene varios significados especiales, en el contexto de las ciencias sociales se emplea preferentemente para designar el conjunto de investigaciones que están relacionadas con las artes. Estética es el estudio del comportamiento y la experiencia del hombre al crear arte, al percibir y comprender el arte y al ser influido por el arte. El arte es el medio que promueve una fusión del individuo con el todo, el hombre para rebasar los límites que le impone la individuali...

Entornos de aprendizaje mixto en educación superior

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Antonio Bartolomé Pina

2008-06-01

Full Text Available En la segunda mitad de los años noventa irrumpió con fuerza en la Educación Superior un diseño de formación basado exclusivamente en TIC soportando entornos no presenciales: el “e-learning”. Al mismo tiempo, los entornos presenciales comenzaron a incorporar esas mismas tecnologías, lo que ha derivado en el “Blended Learning”. La mayoría de diseños e-learning no se diferencian de los diseños clásicos de EaD, aunque enriquecidos con tecnología. El nuevo siglo ha traído dos líneas diferentes de evolución: una la de quienes han percibido que los diseños e-learning suponían algo más que el uso de tecnología y han comenzado a trabajar sobre nuevos diseños, por ejemplo en entornos centrados en el “contenedor”, entornos abiertos, etc. La otra ha incorporado espacios de presencialidad evolucionando hacia el Blended Learning. Se entiende por Blended Learning un sistema en el que se mezclan situaciones de presencialidad y no presencialidad, recurriendo a las tecnologías más adecuadas para cada necesidad. Este artículo repasará algunas de esas tecnologías, tratando de ofrecer las claves para un modelo general de BL.

Ser ou não ser: os conflitos funcionais do profissional no contexto das escolas de ensino superior no Brasil

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Jalmir Pinheiro de Souza Júnior

2013-12-01

Full Text Available http://dx.doi.org/10.5007/1983-4535.2013v6n4p49   As instituições de ensino superior brasileiras vêm passando por sucessivas mudanças desde a implementação da LDB, e consequente atuação do professor alicerçada na tríade ensino, pesquisa e extensão. Um processo de transformação em direção a conceber a universidade como empresa, orientada para as demandas do mercado, com cobranças por maior produtividade ganhou força. Este estudo qualitativo, interpretativista, visa ampliar a discussão dos impactos que este cenário tem causado nos docentes, e na realização da prática docente. Foram entrevistados nove docentes que se posicionaram por meio da exposição da experiência já vivenciada na sua atuação cotidiana. Os resultados, pós análise do discurso, evidenciaram a situação preocupante em que se encontra a classe de professores de ensino superior no Brasil, passando por frustrações e insatisfações, no campo profissional, que só fazem estimular o individualismo, aguçar a competitividade entre colegas, e a conseqüente queda na qualidade das relações estabelecidas entre alunos e professores. A desmotivação profissional tem se intensificado a cada período e é ilustrado pelo aumento dos conflitos e pela inquietação com a qual muitos já convivem, na dúvida iminente por ser ou não ser um professor universitário.

Dia mundial da espirometria na ESTeSL

OpenAIRE

Dias, Hermínia Brites; Carolino, Elisabete

2011-01-01

Objectivos do estudo: associar a ESTeSL e a AC de CPL às comemorações do Dia Mundial da Espirometria promovidas pela Fundação Europeia do Pulmão; realizar o maior número possível de espirometrias; consciencializar a comunidade para o papel da espirometria no diagnóstico precoce da patologia respiratória; colocar a ESTeSL, enquanto entidade formadora de Técnicos de Cardiopneumologia, na primeira linha das iniciativas relacionadas com o estudo espirométrico; identificar possíveis alter...

[Neuromolecular mechanism of the superiority illusion].

Science.gov (United States)

Yamada, Makiko

2014-01-01

The majority of individuals evaluate themselves as above average. This is a cognitive bias called "the superiority illusion". This illusory self-evaluation helps us to have hopes for the future, and has been central to the process of human evolution. Possessing this illusion is also important for mental health, as depressed people appear to have a more realistic perception of themselves, dubbed "depressive realism". Our recent study revealed the spontaneous brain activity and central dopaminergic neurotransmission that generate this illusion, using resting-state fMRI and PET. A functional connectivity between the frontal cortex and striatum, regulated by inhibitory dopaminergic neurotransmission, determines individual levels of the superiority illusion. We further revealed that blocking the dopamine transporter, which enhanced the level of dopamine, increased the degree of the superiority illusion. These findings suggest that dopamine acts on striatal dopamine receptors to suppress fronto-striatal functional connectivity, leading to disinhibited, heuristic, approaches to positive self-evaluation. These findings help us to understand how this key aspect of the human mind is biologically determined, and will suggest treatments for depressive symptoms by targeting specific molecules and neural circuits.

A experiência estética sob um olhar fenomenológico

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Alice Casanova Reis

2011-01-01

Full Text Available Este artículo describe la experiencia estética como un fenómeno centrado en la percepción sensorial. El trabajo se desarrolla a partir de una investigación de la psicología social basado en la fenomenología, sobre todo en los planteamientos de Merleau-Ponty y Dufrenne. Concibe la experiencia estética como un modo de relación mediada por la percepción sensorial de un objeto estético. Se analizan diversos aspectos de la experiencia estética: la dimensión relacional y sensible; ¿cómo se constituye el sujeto y el objeto estético; la dimensión corporal de la experiencia estética; la intencionalidad en la estética; la experiencia estética de la naturaleza. Llegamos a la conclusión de que hay un significado ontológico de la experiencia estética, ya que proporciona una apertura a la diferencia por el contacto con la alteridad, y una nueva mirada a la realidad. Se destaca al final la relevancia de esta experiencia a la Psicología Social.

Factores asociados al rendimiento académico en estudiantes universitarios, una reflexión desde la calidad de la educación superior pública

OpenAIRE

Guiselle María Garbanzo Vargas

2007-01-01

Este artículo presenta una revisión de los hallazgos de investigación consignados en la literatura que se señalan como posibles factores asociados al rendimiento académico en estudiantes universitarios, y su vinculación con la calidad de la educación superior pública en general, para lo que se apoya en estudios realizados en España, Colombia, Cuba, México y Costa Rica. Se agrupan en tres categorías: determinantes personales, determinantes sociales y determinantes in...

Biomechanical Effects of Acromioplasty on Superior Capsule Reconstruction for Irreparable Supraspinatus Tendon Tears.

Science.gov (United States)

Mihata, Teruhisa; McGarry, Michelle H; Kahn, Timothy; Goldberg, Iliya; Neo, Masashi; Lee, Thay Q

2016-01-01

Acromioplasty is increasingly being performed for both reparable and irreparable rotator cuff tears. However, acromioplasty may destroy the coracoacromial arch, including the coracoacromial ligament, consequently causing a deterioration in superior stability even after superior capsule reconstruction. The purpose of this study was to investigate the effects of acromioplasty on shoulder biomechanics after superior capsule reconstruction for irreparable supraspinatus tendon tears. The hypothesis was that acromioplasty with superior capsule reconstruction would decrease the area of subacromial impingement without increasing superior translation and subacromial contact pressure. Controlled laboratory study. Seven fresh-frozen cadaveric shoulders were evaluated using a custom shoulder testing system. Glenohumeral superior translation, the location of the humeral head relative to the glenoid, and subacromial contact pressure and area were compared among 4 conditions: (1) intact shoulder, (2) irreparable supraspinatus tendon tear, (3) superior capsule reconstruction without acromioplasty, and (4) superior capsule reconstruction with acromioplasty. Superior capsule reconstruction was performed using the fascia lata. Compared with the intact shoulder, the creation of an irreparable supraspinatus tear significantly shifted the humeral head superiorly in the balanced muscle loading condition (without superior force applied) (0° of abduction: 2.8-mm superior shift [P = .0005]; 30° of abduction: 1.9-mm superior shift [P = .003]) and increased both superior translation (0° of abduction: 239% of intact [P = .04]; 30° of abduction: 199% of intact [P = .02]) and subacromial peak contact pressure (0° of abduction: 308% of intact [P = .0002]; 30° of abduction: 252% of intact [P = .001]) by applying superior force. Superior capsule reconstruction without acromioplasty significantly decreased superior translation (0° of abduction: 86% of intact [P = .02]; 30° of abduction: 75

CHOQUES AGREGADOS E INVERSIÓN EN CAPITAL HUMANO: EL LOGRO EDUCATIVO SUPERIOR DURANTE LA DÉCADA PERDIDA EN MÉXICO

Science.gov (United States)

Peña, Pablo A.

2014-01-01

Este artículo documenta una respuesta agregada negativa del logro educativo superior (más de 12 años de escolaridad) en México a la recesión de 1982–83 y el estancamiento que le siguió. La respuesta no fue homogénea entre géneros, regiones y entornos familiares. Los hombres experimentaron una caída en el logro mientras que las mujeres experimentaron un crecimiento más lento. En promedio, los estados con un mayor logro antes del choque experimentaron mayores caídas. La respuesta entre distintos entornos familiares no presenta un patrón claro. Sin embargo, el efecto negativo en el logro se observa incluso entre hermanos. La evidencia sugiere una historia por el lado de la demanda: la caída en el ingreso de los hogares parece ser el determinante de la caída/desaceleración del logro educativo superior. La conclusión es que la recesión y la falta de crecimiento que le siguió tuvieron un efecto negativo importante y duradero en la formación de capacidades en México. PMID:25328251

Tecnologías y modelos de aprendizaje emergentes en educación superior. Propuestas y difusión de innovaciones

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Natália FERNANDES GOMES

2015-01-01

Full Text Available El avance de la tecnología, la existencia de nuevos tipos de redes colaborativas y la conectividad global permiten y requieren urgentemente que las instituciones de Educación Superior desarrollen nuevos, innovadores y creativos modelos de enseñanza y aprendizaje. En este trabajo se presentan, primero, algunos de los actuales modelos emergentes de aprendizaje para la Educación Superior, mediados a través del uso de las tecnologías, de acuerdo a diferentes informes internacionales. En la segunda parte se presentan los resultados de un estudio de revisión sistemática que nos permite comprender el grado de difusión de la innovación educativa que subyace a los diferentes modelos de aprendizaje (flipped learning, personal learning environments, mobile learning, massive open online courses. Los resultados indican que el modelo mobile learning es el más productivo con una tendencia en aumento. Finalmente se exponen conclusiones respecto a la importancia de la difusión de innovación y los obstáculos en la traducción de los modelos emergentes a los contextos de aula.

Comercialização no ensino superior: é possível manter a idéia de bem público?

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Dias Marco Antonio Rodrigues

2003-01-01

Full Text Available O autor, um dos promotores do debate no Brasil sobre o impacto na educação de medidas tomadas pela OMC, indaga se é possível manter a idéia de que o ensino superior é um bem público preconizada pela Conferência Mundial sobre o Ensino Superior, em Paris, em 1998. A comunidade acadêmica perdeu a oportunidade de reagir eficazmente, quando, em 1994, foi aprovado o Acordo Geral sobre Comércio e Serviços (AGCS. No entanto, a existência de provedores privados não torna um serviço comercial. Persistem as figuras da concessão, delegação ou autorização, mantidos, sob regulamentação, os princípios básicos que protegem os bens públicos. Na OMC, os países anglo-saxônicos agem de forma incoerente, mantendo fechadas as portas que pedem aos demais para abrir. O grande perigo, no momento, está na tentativa de se criar um sistema internacional de acreditação, sem participação da América Latina.

L’avaluació de competències a l’Educació Superior: el cas d’un màster universitari

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Xavier Ma. Triadó i Ivern

2013-01-01

Full Text Available La implantació de les competències és una tasca que ha anat incorporant-se paulatinament pels docents de la universitat espanyola amb l’entrada en vigor del EEES. Tot i això, encara s’està lluny d’aconseguir nivells òptims d’avaluació de les mateixes. Aquest article permet reflexionar sobre algunes bones practiques al respecte i sobre les dificultats i limitacions que apareixen en voler implementar un canvi en les metodologies docents, en el marc d’un màster universitari. Els resultats indiquen el grau en què s’han avaluat i adquirit tant les competències genèriques com especifiques en l’educació superior.

Estéticas y Políticas del Nazismo

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Jordi Claramonte Arrufat

2013-07-01

Full Text Available Cuando se alude a las Estéticas características del Nazismo, solemos empezar por pensar en grandes desfiles, encuentros de la juventud, marchas de antorchas, masivos sermones al aire libre y multitudes enardecidas dispuestas a lanzarse a degüello sobre el enemigo más próximo. Sin embargo no es eso lo que se desprende en absoluto, ni de un análisis de los materiales y prácticas, ni del estudio de los textos y declaraciones de los principales responsables de la producción estética del nazismo. Veremos en este artículo, por el contrario, que la apuesta de la inmensa mayoría de la producción estética nazi estuvo vinculada a la producción y estabilización de ciudadanos tan normales y razonables como nos sea dado concebir hoy mismo.

Specific Consideration on Superior Performance and Evaluation Methods of Polymer-housed Surge Arresters

Science.gov (United States)

Ishizaki, Yoshihiro; Kobayashi, Misao; Suzuki, Hironori; Futagami, Koichi

It is very suitable to select the polymer materials for the housings of surge arresters (SAs), because the polymer materials are generally soft and light weight. Therefore, many kinds of polymer-housed SAs using various polymer materials have been developed, and expanding into many countries. Considering these backgrounds, the JEC technical report (JEC-TR) 23002-2008; polymer-housed surge arrester(1) has been established based on the existent relevant standards of arresters, such as JEC-2371-2003; Insulator-housed surge arresters(2) and IEC 60099-4 Edition 2.2, Metal-oxide surge arresters (MOSAs) without gaps for a.c. systems(3) in order to introduce the technology and provide a common guide for testing of polymer-housed SAs. According as the JEC-TR, the various new applications of the polymer-housed SAs, which are caused by superior advantages such as compact, light weight, safe failure mode, anti-seismic performance, anti-pollution performance and cost efficiency design, have been realized recently in Japan. Therefore, this paper gives specific consideration on the superior performance of the polymer-housed SAs and the evaluation methods of the polymer-housed SAs, because there are some issues in the existent standards to be solved.

Novel anammox bacteria and nitrogen loss from Lake Superior

DEFF Research Database (Denmark)

Crowe, Sean A.; Treusch, Alexander H.; Forth, Michael

2017-01-01

and diversity of anammox bacteria in the world's largest freshwater lake - Lake Superior. We found that anammox performed by previously undiscovered bacteria is an important contributor to sediment N2 production. We observed striking differences in the anammox bacterial populations found at different locations...... within Lake Superior and those described from other locations. Our data thus reveal that novel anammox bacteria underpin N-loss from Lake Superior, and if more broadly distributed across inland waters would play an important role in continental N-cycling and mitigation of fixed nitrogen transfer from...

All 5' EST - KOME | LSDB Archive [Life Science Database Archive metadata

Lifescience Database Archive (English)

Full Text Available switchLanguage; BLAST Search Image Search Home About Archive Update History Data ...n of data contents 5' EST sequences Data file File name: CSV: kome_est_5end_all.zip File URL: ftp://ftp.biosciencedbc.jp/archiv...fasta.zip File URL: ftp://ftp.biosciencedbc.jp/archive/kome/LATEST/kome_est_5end_...se Description Download License Update History of This Database Site Policy | Contact Us All 5' EST - KOME | LSDB Archive ...

All 3' EST - KOME | LSDB Archive [Life Science Database Archive metadata

Lifescience Database Archive (English)

Full Text Available switchLanguage; BLAST Search Image Search Home About Archive Update History Data ...n of data contents 3' EST sequences Data file File name: CSV: kome_est_3end_all.zip File URL: ftp://ftp.biosciencedbc.jp/archiv...fasta.zip File URL: ftp://ftp.biosciencedbc.jp/archive/kome/LATEST/kome_est_3end_...se Description Download License Update History of This Database Site Policy | Contact Us All 3' EST - KOME | LSDB Archive ...

Lesões do membro superior no esporte Sports injuries of the upper limb

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Rogerio Teixeira da Silva

2010-01-01

Full Text Available As lesões esportivas do membro superior são muito comuns da prática de atividades físicas e, por isso, devem ser estudadas detalhadamente, levando-se em consideração aspectos específicos da modalidades esportiva praticada. Especial atenção deve ser dada à dinâmica da articulação do ombro e toda cintura escapular, pois somente assim poderemos tratar de forma mais adequada os atletas, atuando também na prevenção das recidivas, que podem ocorrer em alguns casos devido ao fato de o atleta procurar sempre o retorno ao mesmo nível esportivo anterior à lesão. Este artigo vai focar principalmente o manejo das lesões tendíneas do membro superior, da fisiopatologia até os novos métodos de tratamento das lesões de maior prevalência na prática esportiva em nosso país.Sports injuries of the upper limbs are very common in physical activities, and need to be studied in detail, taking into consideration specific aspects of the types of sports practiced. Special attention should be paid to the dynamics of the shoulder girdle and scapular belt, as this will enable us to treat athletes more adequately, also helping prevent recurrences that can occur in some cases, due to the fact that the athlete always attempts to return to their pre-injury level of sport. This review focuses primarily on the management of upper limb tendon sports injuries, from the physiopathology through to the more common new methods of treatment in sports practice in our country.

The picture superiority effect in associative recognition.

Science.gov (United States)

Hockley, William E

2008-10-01

The picture superiority effect has been well documented in tests of item recognition and recall. The present study shows that the picture superiority effect extends to associative recognition. In three experiments, students studied lists consisting of random pairs of concrete words and pairs of line drawings; then they discriminated between intact (old) and rearranged (new) pairs of words and pictures at test. The discrimination advantage for pictures over words was seen in a greater hit rate for intact picture pairs, but there was no difference in the false alarm rates for the two types of stimuli. That is, there was no mirror effect. The same pattern of results was found when the test pairs consisted of the verbal labels of the pictures shown at study (Experiment 4), indicating that the hit rate advantage for picture pairs represents an encoding benefit. The results have implications for theories of the picture superiority effect and models of associative recognition.

Detección temprana de los trastornos por déficit de atención e hiperactividad en los niños de seis a once años de edad en la Escuela Superior Arzobispo Serrano de la ciudad de Cuenca.

OpenAIRE

Flores Moyano, María José

2014-01-01

El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) es una enfermedad neuro-conductual caracterizada por una inquietud excesiva, falta de atención e impulsividad y se detecta por primera vez cuando los niños están en edad escolar. Con el objetivo de determinar la prevalencia del TDAH, subtipos y factores de riesgo asociados a este trastorno se seleccionó la Escuela Superior Arzobispo Serrano, de Cuenca, Ecuador, se aplicó un cuestionario a maestros y padres de familia para identifica...

Analysis of SSR information in EST resources of sugarcane

Science.gov (United States)

Expressed sequence tags ( ESTs) offer the opportunity to exploit single, low -copy, conserved sequence motifs for the development of simple sequence repeats ( SSRs). The total of 262 113 ESTs of sugarcane (Saccharum officinarum) in the database of NCBI were downloaded and analyzed, which resulted in...

Fitness of allozyme variants in Drosophila pseudoobscura. II. Selection at the Est-5, Odh and Mdh-2 loci

Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

Marinkovic, D; Ayala, F J

1975-01-01

We have studied the effects on fitness of allelic variation at three gene loci (Est-5, Odh, and Mdh-2) coding for enzymes in Drosophila pseudoobscura. Genotype has a significant effect on fitness for all six parameters measured (female fecundity, male mating capacity, egg-to-adult survival under near-optimal and under competitive conditions, and rate of development under near-optimal and under competitive conditions). No single genotype is best for all six fitness parameters; rather, genotypes with superior performance during a certain stage of the life-cycle may have low fitness at some other stage, or in different environmental conditions. Heterozygotes are sometimes best when all fitness parameters are considered. There are significant interactions between loci. The various forms of balancing selection uncovered in our experiments may account for the polymorphisms occurring in natural populations of D. pseudoobscura at the three loci studied. (auth)

ESTIMA, a tool for EST management in a multi-project environment.

Science.gov (United States)

Kumar, Charu G; LeDuc, Richard; Gong, George; Roinishivili, Levan; Lewin, Harris A; Liu, Lei

2004-11-04

Single-pass, partial sequencing of complementary DNA (cDNA) libraries generates thousands of chromatograms that are processed into high quality expressed sequence tags (ESTs), and then assembled into contigs representative of putative genes. Usually, to be of value, ESTs and contigs must be associated with meaningful annotations, and made available to end-users. A web application, Expressed Sequence Tag Information Management and Annotation (ESTIMA), has been created to meet the EST annotation and data management requirements of multiple high-throughput EST sequencing projects. It is anchored on individual ESTs and organized around different properties of ESTs including chromatograms, base-calling quality scores, structure of assembled transcripts, and multiple sources of comparison to infer functional annotation, Gene Ontology associations, and cDNA library information. ESTIMA consists of a relational database schema and a set of interactive query interfaces. These are integrated with a suite of web-based tools that allow a user to query and retrieve information. Further, query results are interconnected among the various EST properties. ESTIMA has several unique features. Users may run their own EST processing pipeline, search against preferred reference genomes, and use any clustering and assembly algorithm. The ESTIMA database schema is very flexible and accepts output from any EST processing and assembly pipeline. ESTIMA has been used for the management of EST projects of many species, including honeybee (Apis mellifera), cattle (Bos taurus), songbird (Taeniopygia guttata), corn rootworm (Diabrotica vergifera), catfish (Ictalurus punctatus, Ictalurus furcatus), and apple (Malus x domestica). The entire resource may be downloaded and used as is, or readily adapted to fit the unique needs of other cDNA sequencing projects. The scripts used to create the ESTIMA interface are freely available to academic users in an archived format from http

SIMULATIONS IN TECHNOLOGICAL ENVIRONMENTS AS A TOOL FOR TRAINING IN TRANSVERSAL COMPETENCES FOR UNIVERSITY STUDENTS LAS SIMULACIONES EN ENTORNOS TIC COMO HERRAMIENTA PARA LA FORMACIÓN EN COMPETENCIAS TRANSVERSALES DE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Mercè Gisbert Cervera

2010-02-01

Full Text Available This paper consists of a reflection on how the technological environments can play a key role in the current Higher Education scene. This reflection observes the structural configuration and the key agents of the educational process. The content is developed firstly locating the student in the University of the 21st century; the methodological renovation is analyzed from two perspectives: the development of the technologies and the new role of teacher and student in this new scene; finally the simulations in technological environments are proposed as a valuable strategy to give response to the formative needs of the student in the current society. Este artículo ofrece una reflexión sobre cómo los entornos tecnológicos pueden jugar un papel fundamental en el actual escenario de la educación superior considerando tanto su configuración estructural como los agentes clave del proceso educativo. El contenido del texto se desarrolla primeramente contextualizando el estudiante en la Universidad del siglo XXI; se analiza la renovación metodológica desde una óptica del desarrollo de las tecnologías y ofreciendo una visión del rol de profesor y estudiante en este nuevo escenario; finalmente se proponen las simulaciones en entornos tecnológicos como una estrategia formativa muy valiosa para dar respuesta a las necesidades formativas del estudiante en la sociedad actual.

El Profesor Guía: máximo orientador del trabajo educativo en la Educación Médica Superior Cubana Guide professor: the greatest counselor for the educative work in the Cuban Medical High Education

OpenAIRE

Sonia Socarrás Sánchez; Martha Díaz Flores; Antonio Sáez Palmero

2012-01-01

El Profesor Guía en la universidad cubana y en particular en la educación médica superior desempeña un rol fundamental en el proceso de formación integral del futuro profesional. Para lograr este propósito debe cumplir con sus direcciones de trabajo y funciones, las cuales se abordan en este artículo. Se incorporan nuevas categorías como es la definición de la labor educativa de los profesores guías de la carrera de Medicina, la redefinición de Profesor Guía y se proponen nuevas funciones que...

La Universidad Virtual del ITESM: hacia una transformación de la educación superior

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Marisa MARTÍN

2016-03-01

Full Text Available This article presents a virtual space for education developed at the Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM in Mexico. It describes problems and achievements, educational and technological decisions that have been made, the implications at an organizational level and of the actual protagonists of the process: teachers and students, trends and issues.The ITESM Virtual University is becoming a dynamic institution in a continual process of construction and evolution, an institution that has incorporated innovation and creativity into its working philosophy, that is permanently adapting the new technologies to educational processes, and is open to national and international educational needs while presenting different options for giving an educational response of quality in future years.

El derecho a la educación superior frente a la ancianidad y la discapacidad en Argentina

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Sebastian Ariel Rositto

2011-12-01

Full Text Available La humanidad a lo largo de su historia ha decidido quiénes tienen la hegemonía para reconocer el derecho a la vida, a la salud, al trabajo, a la educación, etc. Los que no integran el grupo dominante, quedan relegados a formar parte de las minorías o grupos vulnerables. Entre ellos, encontramos a los ancianos y las personas con discapacidad, que más allá de no ser idénticos, presentan problemáticas similares: la falta de acceso a la salud, al trabajo, a la educación y la discriminación, a través de actitudes sociales y de los obstáculos materiales del entorno. La educación es uno de los desafíos más importantes de este tiempo y de ello nos ocuparemos en este trabajo.Tanto desde el punto de vista etimológico como filosófico se advierte que la educación nos permite desenvolvernos como persona y nos constituye como sujetos. Hoy incluso se tiende a considerar que la educación del hombre debe, no cesar nunca, transformándose solamente de acuerdo con las diversas edades, capacidades, intereses, etc.Desde el Derecho se observa que sin condiciones materiales y normativas específicamente referidas a la educación de las personas vulnerables resulta difícil garantizar el proceso de personalización que ella genera con su práctica.En Argentina las personas de edad y aquellas que están en situación de discapacidad son las más excluidas de la educación en el nivel universitario, afectando ello su afán de progreso y disminuyendo su calidad de vida de manera radical. La causal de este fenómeno de exclusión educativa es la existencia de barreras: físicas, en la comunicación, tecnológicas y psico-socio-culturales, tan arraigadas en el inconsciente colectivo, que ni siquiera la ley en ciertas ocasiones ha podido eliminar, impidiendo así, el ejercicio del derecho a la educación superior a los fines del cumplimiento del valor justicia.En este trabajo abordaremos el estudio de las razones que sostienen la disociación que hoy

Relatório de estágio

OpenAIRE

Cerqueira, Paulo Alexandre Narciso

2010-01-01

O presente relatório foi desenvolvido com a intenção de satisfazer um dos últimos requisitos do Mestrado em Enfermagem com Especialização em Saúde Mental e Psiquiatria (MESMP) da Universidade Católica Portuguesa (UCP), permitindo a obtenção da pós-licenciatura de especialização em Enfermagem de Saúde Mental e Psiquiatria (ESMP) e após discussão pública, do Mestrado em Enfermagem. Este estágio encontra-se dividido em três módulos, nos quais se procurou atingir os objectivos e...

Una Aproximación a un Sistema de Indicadores para Evaluar la Integración de las Tic en las Instituciones de Educación Superior / An approximation to a system of indicators to assess the integration of ict in higher education institutions

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Pedro Nolasco Vázquez

2016-12-01

Full Text Available La evaluación de la incorporación tecnológica en la educación superior es un tema de alta relevancia social. Esta investigación tiene como objetivo mostrar la viabilidad del uso de los sistemas de indicadores como alternativa para evaluar la incorporación de las tecnologías de información y comunicaciones (TIC a las universidades. Tradicionalmente se ha utilizado el enfoque de la ingeniería de procesos, donde la propuesta más importante es la del Capability Maturity Model (Duarte y Ventura, 2011; sin embargo, este enfoque no considera la relación de las personas con la tecnología, lo que puede dificultar la implementación de proyectos tecnológicos (Saga & Zmud, 1994; Quijano, 2007; Zubieta, 2011. La relación humana-tecnológica como indicador de la integración tiene sentido porque se entiende que en la medida en que esta relación se incrementa se cuenta con una aplicación tecnológica que se identifica con las tareas cotidianas y estratégicas de la organización; esto es fundamental en organizaciones como las instituciones de educación superior. En este trabajo se reporta un estudio de caso: la aplicación del sistema de indicadores de Nolasco y Ojeda (2016 en la Universidad Veracruzana (UV, aplicación que se fundamenta en la relación humano-tecnológica de la “Aceptación”, “Rutinización” e “Infusión” de Saga y Zmud (1994. A partir de esta aplicación se realiza un diagnóstico y se derivan las áreas de oportunidad. An approximation to a system of indicators to assess the integration of ict in higher education institutions Abstract The evaluation of technological incorporation in higher education is an issue of high social relevance. This research aims to show the feasibility of using the indicator systems as an alternative to evaluate the incorporation of information and communication technologies (ICT to universities. Traditionally the process engineering approach has been used, where the most important

Grupo reflexivo de professores da educação superior: Estudo sobre seus movimentos construtivos

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Hedioneia Maria F. Pivetta

2014-01-01

Full Text Available El foco de ese estudio está concentrado en los movimientos constructivos del grupo de profesores reflexivos como dispositivos de aprendizaje docente de la educación superior. Tubo por objetivos identificar cuales los movimientos constructivos de este grupo, analizar la dinámica grupal y el aprendizaje de la docencia a partir de él. El camino recorrido envolvió el abordaje metodológica de cuño cualitativo narrativo con características de investigación-formación e investigación-acción (Maciel, 2006. Se desarrolló a partir de quince encuentros con un grupo de dieciséis profesores de una institución confesional del Rio Grande do Sul, Brasil, teniendo como estrategia propulsora de la reflexión el diario de clase adoptado por los profesores y vivencias planeadas para los encuentros. La análisis textual discursiva (Moraes & Galiazzi, 2007 constituyó la escoja para la sistematización de los resultados. El trayecto hecho permitió identificar la dinámica grupal envolviendo tres movimientos constructivos: (1 articulación inicial; (2 aproximaciones y alejamientos; y (3 continuum reflexivo. El aprendizaje docente se constituyó en un proceso inter e intrapersonal e inter-relacional en el contexto grupal, establecido como un lugar motivacional y de compartir, agentes de la transformación en el sentir, en el pensar y en el actuar de los profesores.

Integración de ética y estética

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Maureen Trebilcock Kelly

2008-10-01

Full Text Available Este artículo plantea que si bien la mayoría de los arquitectos coincide en la urgente necesidad de integrar criterios de sustentabilidad ambiental en el proyecto, aún nos encontramos con que el tipo de arquitectura que logra tribuna en los medios está dominada por la imagen, mientras que los ejemplos de arquitectura sustentable son criticados por considerarse estéticamente pobres. Sin embargo, la arquitectura sustentable no implica necesariamente agregar una apariencia estética a un comportamiento físico que persigue objetivos de sustentabilidad, sino que crear una relación integral entre valores estéticos y fundamentos científicos. En un escenario de búsqueda de integración entre ética y estética a través de múltiples y diversos caminos hacia la sustentabilidad, no debemos dejar de mirar con suspicacia aquellas tendencias que se basan en un supuesto consenso universal acerca de lo que la arquitectura sustentable debe ser y en la creencia de que ésta puede ser evaluada objetivamente en base a la desintegración de la obra en un listado de parámetros. En arquitectura, el todo es siempre más que la suma de las partes.

La Naturaleza de la Experiencia Estética

Directory of Open Access Journals (Sweden)

George Herbert Mead

2001-04-01

Full Text Available El texto que presentamos en este número de Athenea Digital es "La Naturaleza de la Experiencia Estética" escrito por G.H.Mead en 1926, traducido e introducido por Estaban Laso y Anna Vitores. Como los mismos traductores explican en la introducción que precede al texto de Mead: El artículo ?La Naturaleza de la Experiencia Estética? (1926 que presentamos en este mismo número ?y que como la inmensa mayoría de los escritos de Mead es muy breve? se inscribe dentro de la orientación hacia la crítica cultural de su obra tardía. En tanto que parte de la brecha entre la esfera instrumental y la de los valores que caracteriza a la actividad y al pensamiento humano en la sociedad moderna, ofrece una buena oportunidad para pensar acerca de la tensión meadiana entre creatividad y normatividad. Y quizás también, para ir más allá y reflexionar sobre la tensión entre cambio y reproducción social, y sobre las formas en que podríamos ofrecer un concepto de acción y de experiencia no individualistas que permitieran articular esta tensión.

Superior intellectual ability in schizophrenia: neuropsychological characteristics.

Science.gov (United States)

MacCabe, James H; Brébion, Gildas; Reichenberg, Abraham; Ganguly, Taposhri; McKenna, Peter J; Murray, Robin M; David, Anthony S

2012-03-01

It has been suggested that neurocognitive impairment is a core deficit in schizophrenia. However, it appears that some patients with schizophrenia have intelligence quotients (IQs) in the superior range. In this study, we sought out schizophrenia patients with an estimated premorbid Intelligence Quotient (IQ) of at least 115 and studied their neuropsychological profile. Thirty-four patients meeting diagnostic criteria for schizophrenia or schizoaffective disorder, as defined by the Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (4th ed.; DSM-IV), with mean estimated premorbid IQ of 120, were recruited and divided into two subgroups, according to whether or not their IQ had declined by at least 10 points from their premorbid estimate. Their performance on an extensive neuropsychological battery was compared with that of 19 IQ-matched healthy controls and a group of 16 "typical" schizophrenia patients with estimated premorbid IQ Schizophrenia patients whose estimated premorbid and current IQ both lay in the superior range were statistically indistinguishable from IQ-matched healthy controls on all neurocognitive tests. However, their profile of relative performance in subtests was similar to that of typical schizophrenia patients. Patients with superior premorbid IQ and evidence of intellectual deterioration had intermediate scores. Our results confirm the existence of patients meeting DSM-IV diagnostic criteria for schizophrenia who have markedly superior premorbid intellectual level and appear to be free of gross neuropsychological deficits. We discuss the implications of these findings for the primacy of cognitive deficits in schizophrenia.

Right superior vena cava draining into the left atrium

Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

Calcagni, Giulio; Sidi, Daniel; Bonnet, Damien [University Rene Descartes-Paris 5, Department of Paediatric Cardiology, Hopital Necker-Enfants Malades, Paris (France); Batisse, Alain [Institut de Puericulture et de Perinatalogie, Paris (France); Vouhe, Pascal [University Rene Descartes-Paris 5, Department of Paediatric Cardiac Surgery, Hopital Necker-Enfants Malades, Paris (France); Ou, Phalla [University Rene Descartes-Paris 5, Department of Paediatric Cardiology, Hopital Necker-Enfants Malades, Paris (France); University Rene Descartes-Paris 5, Department of Pediatric Radiology, Hopital Necker-Enfants Malades, Paris (France)

2008-08-15

The right superior vena cava draining into the left atrium is a rare malformation causing cyanosis and clubbing in patients in whom no other signs of congenital heart defect are present. Diagnosis may be difficult as cyanosis may be mild and the anomaly is not always easily detectable by echocardiography. For this reason we report a 13-month-old male in whom we confirmed the clinical and echocardiographic suspicion of anomalous drainage of the right superior vena cava using multidetector CT. This allowed successful surgical reconnection of the right superior vena cava to the right atrium. (orig.)

Right superior vena cava draining into the left atrium

International Nuclear Information System (INIS)

Calcagni, Giulio; Sidi, Daniel; Bonnet, Damien; Batisse, Alain; Vouhe, Pascal; Ou, Phalla

2008-01-01

The right superior vena cava draining into the left atrium is a rare malformation causing cyanosis and clubbing in patients in whom no other signs of congenital heart defect are present. Diagnosis may be difficult as cyanosis may be mild and the anomaly is not always easily detectable by echocardiography. For this reason we report a 13-month-old male in whom we confirmed the clinical and echocardiographic suspicion of anomalous drainage of the right superior vena cava using multidetector CT. This allowed successful surgical reconnection of the right superior vena cava to the right atrium. (orig.)

Eutrophication monitoring for Lake Superior's Chequamegon ...

Science.gov (United States)

A priority for the Lake Superior CSMI was to identify susceptible nearshore eutrophication areas. We developed an integrated sampling design to collect baseline data for Lake Superior’s Chequamegon Bay to understand how nearshore physical processes and tributary loading relate to observed chlorophyll concentrations. Sampling included ship-based water samples combined with vertical CTD casts, continuous in situ towing and data collected from an autonomous underwater glider. Sampling was conducted during June, July and September. The glider collected regional data as part of three extended missions in Lake Superior over the same periods. During the study, two significant storm events impacted the western end of Lake Superior; the first occurred during July 11-12, with 8-10 inches of rain in 24hrs, and the second on July 21 with winds in excess of 161 km/h. Using GIS software, we organized these diverse temporal data sets along a continuous time line with temporally coincident Modis Satellite data to visualize surface sediment plumes in relation to water quality measurements. Preliminary results suggest that both events impacted regional water quality, and that nearshore physical forces (upwelling and currents) influenced the spatial variability. Results comparing in situ measures with remotely sensed images will be discussed. not applicable

NARRATIVAS (AUTO BIOGRÁFICAS DAS REDIMENSÕES DA PRÁTICA PEDAGÓGICA NOS PRIMEIROS ANOS DA DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR

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Aleksandra Nogueira de Oliveira Fernandes

2016-04-01

Full Text Available A pesquisa aqui apresentada tem como objetivo analisar as redimensões da minha prática pedagógica no estágio supervisionado nos primeiros anos da docência no ensino superior. Utilizei o método (auto biográfico apoiada teoricamente em Josso (2010 que discute sobre a pesquisa formação e Zabalza (2004 que aborda sobre o diário de aula, em que faço uso para refletir sobre as minhas narrativas como professora de estágio. O diário é um documento em que professores e professoras anotam suas impressões sobre o que vai acontecendo em suas aulas. Dessa maneira tenho os seguintes resultados: a metodologia por mim utilizada na disciplina de estágio na educação infantil no curso de Pedagogia da Faculdade de Educação – FE da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - UERN de 2010 a 2014 se modificou com a experiência, pois antes era mais fechada, sem abertura para o diálogo e focada nas técnicas de ensino. Mas, com a experiência, estudo e relação com os alunos e demais professores compreendi que a aprendizagem é algo coletivo, contínuo e que requer problematização (FARIAS, 2009. A fundamentação teórica que norteou este trabalho parte das discussões de Josso (2010, Zabalza (2004, Veiga (1994, Libâneo (1994, Luckesi (1994, Freire (1996, Tardif (2012, Pimenta e Lima (2010, Farias (2009, Marcelo (1999, entre outros.

Avaliação e natureza administrativa das instituições de ensino superior Evaluación y naturaleza administrativa de las instituciones de enseñanza superior Evaluation and administrative nature of the institutions of higher education

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Magno Federici Gomes

2010-09-01

Full Text Available Objetiva-se, com o presente trabalho, o estudo das normas referentes à heterogeneidade das Instituições de Ensino Superior (IES, ou seja, dos seus diversos níveis de abrangência e especialização, existentes na Constituição da República brasileira de 1988 (BRASIL, 1988, no ordenamento infraconstitucional e em atos administrativos normativos, já que o ensino superior foi reconfigurado várias vezes, dentro do sistema educacional brasileiro. É necessário apresentar classificações adequadas a um ensino superior tão diverso e heterogêneo quanto o brasileiro, bem como discutir a concepção de universidade. Ademais, devem ser analisados a natureza, o regime jurídico das IES, a partir dos setores público e privado, e seus níveis de abrangência ou especialização. Este artigo é preponderantemente teórico-documental, sob uma perspectiva dogmática, empregada como forma de análise dos resultados. Como conclusão, verificou-se a inconstitucionalidade parcial dos Decretos nºs 5.773 (BRASIL, 2006b e 5.786 (BRASIL, 2006c, expedidos pela Presidência da República brasileira, no tópico relativo aos diversos níveis de abrangência ou especialização das IES, especialmente nas denominações de centros universitários e faculdades. A discriminação formulada pelos atos administrativos normativos não se limita a organizar as IES do sistema federal de ensino, posto que cria formas de organização institucional, sem disposição legal anterior e em sentido oposto ao do art. 45 Lei nº 9.394 (BRASIL, 1996. Finalmente, o Projeto de Lei de Reforma Universitária, em trâmite no Congresso Nacional brasileiro, apresenta, em seu texto, elementos que possibilitam regularizar as inconstitucionalidades apontadas por este estudo.Se desea, con el presente trabajo, el estudio de las normas relativas a la heterogeneidad de las Instituciones de Enseñanza Superior (IES, o sea, sus diversos niveles de especialización, existentes en la Constituci

E-COMMERCE: UM ESTUDO SOBRE O COMPORTAMENTO DO CONSUMIDOR UNIVERSITÁRIO DE UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR EM CAMPOS DOS GOYTACAZES - RJ

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Carlos Jonathan Rocha Nunes

2014-07-01

Full Text Available O comércio pela internet vem ganhando força a cada dia e tornando-se um negócio extremamente rentável para muitos empresários, obrigando a rápidas adaptações. Considerando esse novo nicho de mercado, este estudo tem por objetivo analisar o comportamento dos estudantes, de uma Instituição de Ensino Superior em Campos dos Goytacazes/RJ, em relação às compras no ambiente eletrônico. Para isso foi realizada uma pesquisa através de um questionário aplicando apropriadamente em alunos do período noturno. Os resultados e conclusões evidenciam que o comportamento de compra online dos alunos Universitários tende a se tornar mais comum. Suas preferências estão relacionadas à aquisição de artigos eletroeletrônicos, e moda como roupas e acessórios. Muitas compras foram realizadas no período de 60 dias anteriores a pesquisa, indicado que esse tipo de comércio está em ascensão alavancado pelo enorme parcela de estudantes que se dizem muitos satisfeitos com a compra no ambiente virtual

Assédio moral nas instituições de ensino superior: um estudo sobre as condições organizacionais que favorecem sua ocorrência

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Míriam Rodrigues

Full Text Available Este artigo investiga as condições organizacionais que favorecem a ocorrência de assédio moral no ambiente de trabalho, a partir da perspectiva de professores atuantes em cursos de administração de empresas de instituições de ensino superior (IES privadas na cidade de São Paulo. Foi realizada uma pesquisa qualitativa baseada em dados provenientes de entrevistas e análise documental, submetidos à análise de conteúdo. Os resultados evidenciaram que o assédio moral é motivado tanto por questões de ordem pessoal, quanto por questões organizacionais e que tem como elementos deflagradores o posicionamento das IES privadas no cenário competitivo em que estão inseridas e a fragilidade ou inexistência de normas e processos referentes à prevenção e ao tratamento de casos de assédio moral. Os resultados evidenciaram que o assédio moral é motivado tanto por questões de ordem pessoal, quanto organizacionais, tendo como elementos deflagradores o posicionamento das IES privadas no cenário competitivo em que estão inseridas e a fragilidade ou inexistência de normas e processos referentes à prevenção e ao tratamento do problema.

Self and Superior Assessment.

Science.gov (United States)

1986-06-01

model of the self-evaluation process as it differs from the evaluation process used by superiors. Symbolic Interactionism One view of self assessment is...supplied by the symbolic interactionists (Cooley, 1902; Head, 1934), who state that self perceptions are generated largely from individuals...disagreements remained even immediately after an appraisal interview in which a great deal of feedback was given. Research on the symbolic interactionist

African Journal of Science and Technology

African Journals Online (AJOL)

PROMOTING ACCESS TO AFRICAN RESEARCH ... The African Journal of Science and Technology (AJST) is a biannual technical publication ... Le Journal Africain de Science et de Technologie est une revue scientifique du Journal Africain ...

14 CFR 385.7 - Exercise of authority by superiors.

Science.gov (United States)

2010-01-01

... PROCEEDINGS) ORGANIZATION STAFF ASSIGNMENTS AND REVIEW OF ACTION UNDER ASSIGNMENTS General Provisions § 385.7 Exercise of authority by superiors. Any assignment of authority to a staff member other than the Chief... be made, severally, to each such staff member's respective superiors. In accordance with the...

Papéis sociais no ensino superior: aluno-cliente, professor-gerente-educador, instituição de ensino-mercantil

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Cassia Helena Pereira Lima

2006-07-01

Full Text Available O objetivo deste artigo é fornecer subsídios para repensar o desafio da educação superior, especialmente o da pós-graduação na área da Administração, a partir da avaliação dos papéis dos atores sociais envolvidos no processo de ensino-aprendizagem e de suas expectativas em relação aos demais: o aluno-cliente, o professor-gerente-educador e a instituição de ensino-mercantil. Durante um ano realizou-se uma pesquisa qualitativa com alunos e professores de uma pós-graduação lato sensu em uma Instituição de Ensino Superior privada. Os dados foram tratados através de análise de conteúdo. Constatou-se que, por parte dos corpos docente e discente, há distorções e falta de clareza quanto aos papéis desempenhados por cada elemento, gerando conflitos de interesses e que os papéis socialmente estabelecidos estão profundamente influenciados pela relação comercial do negócio educação, por vezes chocando-se com objetivos pedagógicos da educação.

ESTIMA, a tool for EST management in a multi-project environment

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Lewin Harris A

2004-11-01

Full Text Available Abstract Background Single-pass, partial sequencing of complementary DNA (cDNA libraries generates thousands of chromatograms that are processed into high quality expressed sequence tags (ESTs, and then assembled into contigs representative of putative genes. Usually, to be of value, ESTs and contigs must be associated with meaningful annotations, and made available to end-users. Results A web application, Expressed Sequence Tag Information Management and Annotation (ESTIMA, has been created to meet the EST annotation and data management requirements of multiple high-throughput EST sequencing projects. It is anchored on individual ESTs and organized around different properties of ESTs including chromatograms, base-calling quality scores, structure of assembled transcripts, and multiple sources of comparison to infer functional annotation, Gene Ontology associations, and cDNA library information. ESTIMA consists of a relational database schema and a set of interactive query interfaces. These are integrated with a suite of web-based tools that allow a user to query and retrieve information. Further, query results are interconnected among the various EST properties. ESTIMA has several unique features. Users may run their own EST processing pipeline, search against preferred reference genomes, and use any clustering and assembly algorithm. The ESTIMA database schema is very flexible and accepts output from any EST processing and assembly pipeline. ESTIMA has been used for the management of EST projects of many species, including honeybee (Apis mellifera, cattle (Bos taurus, songbird (Taeniopygia guttata, corn rootworm (Diabrotica vergifera, catfish (Ictalurus punctatus, Ictalurus furcatus, and apple (Malus x domestica. The entire resource may be downloaded and used as is, or readily adapted to fit the unique needs of other cDNA sequencing projects. Conclusions The scripts used to create the ESTIMA interface are freely available to academic users in

APPEARANCE OF GEMA AND BURANGRANG SUPERIOR SOYBEAN BANTARWARU VILLAGE, GANTAR DISTRICT, INDRAMAYU

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Tri Hastini

2014-01-01

Full Text Available Soybean is one of important food crop useful as feedstock of tofu and tempe, soy souce and other product. Domestic soybean production is still very low compared with the soybean needs. The amount of soybean import volume was greater than domestic production. New varieties implementation is one of the technology to increase production. Gema and Burangrang are soybean new varieties with high yield, however have not known by the farmers. Through farmer demfarm, the two varieties are introduced to the farmers. The cultivation done by no-tillage cultivation technology, certified seed, Rhizobium seed treatment, cow manure application, drainage, and by row spacing 40 cm × 15 cm. The agronomic characters observed are plant height, number of pods per plant, number of filled pods per plant, number of unfilled pod per plant, number of productive branches, yield and productivity of Gema and Burangrang. Data was analyzed using non-parametric statistica Mann-Whitney, and description statistica for yield. The result showed that Burangrang more superior than Gema in number of pod per plant, number of filled pods per plant and productivity.

Mejora de Procesos para la Administración de Proyectos en Instituciones de nivel Superior

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