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Sample records for rol del tutor

  1. El rol del tutor en un ambiente virtual de aprendizaje para la formación continua de docentes

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Juan Eusebio SILVA QUIROZ

    2016-04-01

    Full Text Available El potencial comunicativo de las tecnologías de la información y comunicación (TIC está transformando los ambientes de enseñanza y aprendizaje en los cuales han sido introducidas. Esta introducción ha adoptado, principalmente, dos formas: formación en línea o como complemento a la clase presencial. Estas tecnologías permiten la creación de entornos virtuales, bajo enfoques metodológicos no tradicionales, transitando desde un aprendizaje individual a un aprendizaje colaborativo, desde la transmisión a la construcción de conocimiento. En estos entornos, el rol del tutor es determinante para el éxito de una actividad formativa centrada más en la colaboración y construcción de conocimiento en red. Este artículo presenta los resultados preliminares de una investigación que busca conocer y caracterizar el rol pedagógico del tutor en la animación de los ambientes asíncronos de un espacio virtual de aprendizaje, en el contexto de un curso de formación a distancia para docentes.

  2. Plan de acción tutorial en los centros docentes universitarios: el rol del profesor tutor

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Luis SOBRADO FERNÁNDEZ

    2008-01-01

    Full Text Available La integración de la Universidad española en el Espacio Europeo de Educación Superior conlleva una serie de desafíos en los que un adecuado enfoque debe repercutir en la necesaria mejora de la calidad de la docencia, la investigación y la gestión universitaria. En esta nueva perspectiva la función tutorial debe ocupar un puesto preeminente para poder profundizar, adecuadamente, en la transmisión y creación de los saberes como eje de la actividad docente en el desarrollo personal de los estudiantes y, también, para posibilitar en éstos los procesos de transición académica y profesional. El profesor tutor, en el escenario universitario, debe ayudar a los estudiantes a determinar y diseñar sus objetivos personales, académicos y profesionales. En esta proyección innovadora, el Plan de Acción Tutorial en los centros docentes universitarios puede ser un recurso de gran significado y valor.

  3. La pluridimensionalidad del rol del docente hospitalario

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Marian Serradas Fonseca

    2015-07-01

    Full Text Available Este trabajo es el fruto de la observación y la investigación en la trayectoria personal y profesional de la autora dedicada a la educación de niños y niñas en situación de enfermedad u hospitalización. El objetivo de este ensayo es intentar definir de manera específica, el papel, tareas y competencias que el profesional del ámbito educativo tiene en la atención educativa hospitalaria; haciendo especial énfasis en la importancia de la formación de este profesional abogándose por una preparación que permita brindar una atención educativa de calidad a los niños y niñas en situación de enfermedad u hospitalizados.

  4. Rol del menor trabajador en su familia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    María Amarís Macías

    2008-01-01

    Full Text Available Objetivo: Describe the role that working minors play in their families that are involve in the Cooperative firm “La virtud” in Barranquilla (Colombia. Método: Estudio descriptivo; se trabajó con población total, conformada por 23 jóvenes menores de edad, institucionalizados en la mencionada Cooperativa. El instrumento utilizado para esta investigación se diseñó tomando como base patrones estructurales de investigaciones anteriores; éste fue validado por jueces expertos y se realizaron las respectivas pruebas pilotos para comprobar su confiabilidad. La tabulación se realizó en SPSS con salidas a Microso� Word y Microso� Excel. Resultados: Se resalta el importante papel que juega el menor en la familia, debido a su aporte a la economía del hogar, por el apoyo que proporciona a los padres en su condición de hijo. Desde la perspectiva de los padres se resalta la creencia del valor del trabajo en la formación del carácter del y de la menor y se denotan los principales conflictos que sufre el joven, principalmente en relación con la escuela y a la distribución del tiempo. Conclusiones: Los/as menores trabajadores, aunque están bajo la protección de la ley, sufren cambios en su estructura familiar, debido a lo cual se crean nuevas tipologías de familia en la que el/la joven puede aportar al hogar igual que sus padres. Esto genera fortalezas en la formación del carácter pero también dificultades y tensión entre los distintos roles que desempeña el/la joven.

  5. Las solteras y el incumplimiento del rol matrimonial

    OpenAIRE

    Vallejo P., Elvira

    2001-01-01

    El tema sobre las mujeres solteras y el incumplimiento del rol matrimonial se aborda por el interés personal de trabajar con mujeres y sobre todo con mujeres solas, en búsqueda de una respuesta a esta interrogante ¿Dónde aprendimos que la maternidad dentro del matrimonio es el único destino de la mujer? ¿En qué momento perdimos nuestra identidad para someternos a la cultura u convertirnos en seres humanos dependientes de los hombres? . El análisis viene hecho desde varios escenarios que r...

  6. Rol de la enfermera en la actualidad deportiva del escolar

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Medina de Forero Nubia

    1992-12-01

    Full Text Available

    En este trabajo se presenta una propuesta del rol de la enfermera escolar, ya que como integrante de equipos multidisciplinarios, debe desempeñar un papel importante en la planeación, desarrollo y seguimiento de programas de adecuación física, dirigidos a escolares y adolescentes. Se presenta un formato de valoración basado en patrones funcionales, el cual permite detectar riesgos relacionados con la práctica del ejercicio.

  7. Rol del ortodoncista en ronquidos y apneas obstructivas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    B. M. Ester Hidalgo, Dra.

    2013-05-01

    Full Text Available Desde la década de los 80, los odontólogos de las especialidades de Ortodoncia y Cirugía Maxilofacial, integrados a un equipo multidisciplinario, juegan un rol importante en la terapia del ronquido y del Síndrome Apnea-Hipoapnea Obstructiva del Sueño (SAHOS. Este artículo describe los Dispositivos de Avance Mandibular (DAM como tratamiento del SAHOS, las consideraciones anatómicas, estudios sobre su efectividad y control de su eficiencia. Se clasifican y detalla su mecanismo de acción, criterios de elección y sus efectos secundarios. Se presentan 2 casos clínicos que utilizaron un DAM de diseño nacional durante un mes, donde previo y posterior al uso de este aparato se midió el Índice Apnea e Hipoapnea, ronquidos y saturación de oxígeno con el Apnealink. Como resultado, se obtuvo una disminución en los valores de todos estos índices, calificando el tratamiento con DAM como exitoso en la terapia del SAHOS.

  8. La incidencia del rol docente en el desarrollo del conocimiento metacomprensivo

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Paula Ascorra

    2008-10-01

    Full Text Available El presente artículo expone un estudio exploratorio y preliminar que busca indagar la relación existente entre el rol docente -definido como un facilitador o mediador de aprendizaje de los alumnos- y la capacidad metacomprensiva lectora. La muestra estuvo compuesta por 106 sujetos quienes volcaron sus percepciones acerca del rol que cumplían sus docentes en el Inventario de Identificación de Conductas del Rol del profesor como Mediador de Aprendizaje (ICRM y su conocimiento metacomprensivo en el cuestionario MCL que mide tal variable. Los resultados muestran una relación entre el profesionalismo del docente y el desarrollo estratégico de los alumnos y entre afectividad y tarea grupal con la capacidad de comprender la tarea lectora, indicando que, más allá de esta instrucción directa, un profesor por el solo hecho de presentarse como mediador y de adoptar una conducta estratégica, ya favorece un incremento en el conocimiento metacomprensivo de sus alumnos.

  9. EL PERFIL DEL EDITOR DE JUEGOS DE ROL

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Héctor Sevillano Pareja

    2010-11-01

    Full Text Available El presente trabajo estudia y analiza, a través de diversas encuestas personalizadas, el perfil tipo que presentan los profesionales que se dedican al arte de editar libros de rol en España.

  10. EL ROL DEL PADRE EN LAS FAMILIAS CON MADRES QUE TRABAJAN FUERA DEL HOGAR

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Inmaculada Fernández Soto

    2000-01-01

    Full Text Available Este trabajo es el resultado de una investigación que busca describir el rol del padre en familias con madres trabajadoras y con niños en edad preescolar. Se entiende «rol del padre» como la serie de conductas y cualidades expresadas y esperadas que definen la posición del padre. Para llevar a cabo este estudio se utilizó como estrategia metodológica el diseño descriptivo– comparativo. La recolección de la información se realizó mediante la técnica de entrevista semiestructurada. La muestra de estudio estuvo conformada por 100 familias pertenecientes al estrato socioeconómico medio del distrito de Barranquilla, en las que ambos padres trabajan fuera del hogar y cuyos hijos se hallan en edad preescolar. Los resultados muestran cómo frente a los grandes cambios que afronta la familia frente a las crisis sociales, en su interior el papel del padre no ofrece grandes cambios, y mantiene aún las características propias de las sociedades tradicionales.

  11. Rol del estado en los ensayos clínicos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Pilar Mazzetti

    Full Text Available La regulación de los ensayos clínicos por el Estado es un proceso en constante cambio y adecuación, cuyo reto actual consiste en salvaguardar la seguridad de los participantes y equilibrar la carga administrativa. El desarrollo y la regulación de los ensayos clínicos en los distintos países varían según la realidad, el contexto, su ejecución nacional o multinacional, condicionando que la regulación puramente nacional resulte insuficiente y se precise conocer parte de la regulación internacional. El objetivo de esta publicación es mostrar una visión global del rol de Estado en la regulación de los ensayos clínicos en distintas realidades. Para ello, se ha realizado una revisión de la regulación en la Unión Europea, Estados Unidos de Norteamérica y algunos países de Latinoamérica, para llegar finalmente al Perú. La tendencia actual en la regulación de los ensayos clínicos, se caracteriza por el incremento en los estándares de calidad, el garantizar la seguridad de los participantes, promover la transparencia, la disminución de los procesos burocráticos y el fortalecimiento de los comités de ética, en el marco de procesos democráticos abiertos, que convoquen e integren a todos los interesados en procesos dinámicos basados en el conocimiento actual y los cambios que se suceden. El reto actual es promover el desarrollo de ensayos clínicos desde el Estado (universidades, centros de investigación, institutos especializados, hospitales, etc. para los aspectos que el país necesita, incluidos medicamentos huérfanos, enfermedades prevalentes y abandonadas, y el uso terapéutico de los principios activos originarios.

  12. Rol del estado en los ensayos clínicos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Pilar Mazzetti

    2012-12-01

    Full Text Available La regulación de los ensayos clínicos por el Estado es un proceso en constante cambio y adecuación, cuyo reto actual consiste en salvaguardar la seguridad de los participantes y equilibrar la carga administrativa. El desarrollo y la regulación de los ensayos clínicos en los distintos países varían según la realidad, el contexto, su ejecución nacional o multinacional, condicionando que la regulación puramente nacional resulte insuficiente y se precise conocer parte de la regulación internacional. El objetivo de esta publicación es mostrar una visión global del rol de Estado en la regulación de los ensayos clínicos en distintas realidades. Para ello, se ha realizado una revisión de la regulación en la Unión Europea, Estados Unidos de Norteamérica y algunos países de Latinoamérica, para llegar finalmente al Perú. La tendencia actual en la regulación de los ensayos clínicos, se caracteriza por el incremento en los estándares de calidad, el garantizar la seguridad de los participantes, promover la transparencia, la disminución de los procesos burocráticos y el fortalecimiento de los comités de ética, en el marco de procesos democráticos abiertos, que convoquen e integren a todos los interesados en procesos dinámicos basados en el conocimiento actual y los cambios que se suceden. El reto actual es promover el desarrollo de ensayos clínicos desde el Estado (universidades, centros de investigación, institutos especializados, hospitales, etc. para los aspectos que el país necesita, incluidos medicamentos huérfanos, enfermedades prevalentes y abandonadas, y el uso terapéutico de los principios activos originarios.

  13. El rol del docente y del estudiante en las clases de historia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Zandra Herrera Jacobs

    2013-09-01

    Full Text Available El siglo XXI ha traído consigo la necesidad de formar un hombre acorde con este nuevo tiempo, un ciudadano del mundo, que forma parte de una civilización global pero que también está comprometido con su país, con su comunidad y es capaz de adaptarse al cambio constante. Para lograr este objetivo se hace necesario que los docentes faciliten el aprender a conocer, el aprender a hacer, el aprender a convivir y el aprender a ser, utilizando las oportunidades que brindan las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. Se realizó un estudio preexperimental, preprueba-postprueba con un solo grupo, para determinar si la asistencia de una muestra de veinte estudiantes de la carrera Licenciatura en Educación Integral de la Universidad Nacional Abierta, que ejercen la docencia, a un taller de enseanza-aprendizaje de la Historia Moderna y Contemporánea de Venezuela a través del análisis psicosocial de obras literarias con apoyo de las TICs, influía en la percepción que tenían, según el género, acerca del rol del estudiante y el rol del docente en las clases de Historia. Los resultados indicaron cambios en la percepción acerca de estos roles pero no se evidenciaron diferencias significativas entre la percepción según el género de los estudiantes.

  14. Procedimientos interpretativos y reglas normativas en la negación del "status" y "rol"

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    AARON V. CICOUREL

    1982-01-01

    Full Text Available Se compara la teoria de las "condiciones mínimas para la comunicación" con el modelo dominante de normas sociales y de comportamiento para explicar la negociación social del estatus y el rol como aparecen representados en el modelo de investigación de actor y observador. Se critican las teorías existentes por utilizar la noción de "asunción de rol" sin explicar el reconocimiento del rol y el estatus por parte del actor; y por fallar al explicar el proceso por el que se perciben las normas. Los procedimientos interpretativos basados en la negociación de un consenso se usan para explicar el aprendizaje, uso y evolución de las normas. Se explican las condiciones para la comunicación siguiendo las nociones de Alfred Schutz de "uso de la lógica" y "lógica reconstruida": reciprocidad de la perspectiva, habilidad del investigador para extrapolar más allá del sentido literal de las palabras, las normas de comunicación. El fundamento epistemológico de la investigación sociológica consiste en la estabilidad de los procedimientos negociadores e interpretativos usados en culturas con distintas estructuras normativas.

  15. El rol del docente en la evaluación cualitativa de los aprendizajes del inglés

    OpenAIRE

    Alcedo, Yesser; Chacón, Carmen Teresa

    2011-01-01

    La evaluación de los aprendizajes ha retomado su importancia y trascendencia, en las últimas décadas en el Sistema Educativo Venezolano, debido a las reformas y políticas educativas, de allí que el rol que el docente de Inglés asume ante el mencionado proceso, es un tema impostergable para su estudio y valoración, dada la poca información que parecieran tener los docentes en relación con el rol de evaluador y la evaluación cualitativa de los aprendizajes del Inglés. El objetivo d...

  16. Diagnostico de situacion del rol del bibliotecólogo en los medios de comunicacion de Montevideo

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Eliana Carvidón

    2013-12-01

    Full Text Available Este artículo sintetiza los fundamentos teóricos y metodológicos así como los resultados y conclusionesobtenidos en el proyecto de investigación denominado “El rol del bibliotecólogo en los medios de comunicación de Montevideo”, que fue elaborado para la obtención del título de Licenciado en Bibliotecología.

  17. Representaciones sociales del rol orientador del docente en estudiantes de educación

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    María Susana Campo-Redondo

    2009-01-01

    Full Text Available Este estudio tuvo como objetivo identificar y analizar las representaciones sociales que tienen los estudiantes de la Escuela de Educación de la Facultad de Humanidades y Educación de la Universidad del Zulia (LUZ, sobre las funciones orientadoras del ejercicio docente. El estudio fue de campo a nivel descriptivo y desde un enfoque cualitativo. La recolección de la información fue mediante la aplicación entrevistas a profundidad a 10 estudiantes de educación de las menciones de Educación Física, Deportes y Recreación (4, Matemática y Física (4 y Biología (2 además del análisis de exámenes escritos de la asignatura "Psicología Educativa" de la mención de matemáticas. El análisis de las informaciones recabadas se realizó mediante la Teoría Fundamentada. Como resultados, se determinó que los estudiantes participantes, tienen una representación del docente con un gran componente de ayuda, caracterizado por la escucha efectiva y el interés por sus alumnos expresado en: la paternalidad, la amistad y el compañerismo, además es un líder que impacta a sus estudiantes y posee una imagen fundamentada en su rol docente y su formación profesional. Por último se proponen algunas recomendaciones en cuanto a la formación de docentes.

  18. Aníbal Ponce: el rol del intelectual humanista

    OpenAIRE

    Farace, Rafael

    2011-01-01

    Este trabajo pretende recuperar la tradición socialista latinoamericana que pone en primer plano la cuestión ética, aquella que ha destacado a José Ingenieros y a Ernesto Guevara, pero relegado en gran medida a Aníbal Ponce. Por esta razón, se iniciará el ensayo con una breve reseña de los giros del pensamiento ponceano para luego adentrarnos en su visión del humanismo, considerado menos una corriente filosófica que una forma de vida. Entonces nos ajustaremos a la lógica de una de sus obras c...

  19. El rol del profesional de la salud como docente universitario

    OpenAIRE

    Ángela María Henao-Castaño; Martha Lucía Núñez-Rodríguez; José Humberto Quimbayo-Díaz

    2010-01-01

    Este artículo hace un análisis del "ser" profesor universitario en los programas del área de la salud. Se incluyen tópicos relacionados con el ejercicio de la profesión docente como un arte en el que se comparten aspectos relacionados con el ejercicio de las disciplinas. A partir de estos enunciados se da una mirada relacionando el ejercicio docente y los sentimientos de amor y amistad involucrados en esta actividad, destacando que de ninguna manera se constituyen en un irrespeto por la inves...

  20. Preparar para el futuro: el rol del educador

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Myrna A. Cuevas Ruiz

    2000-12-01

    Full Text Available El artículo aborda el problema de la educación a la luz de las esperanzas y exigencias que se le plantean y de sus posibilidades reales para responder a los retos. En este marco, ubica la figura del educador, las cualidades que deben caracterizarlo para responder a las demandas de los retos educativos y los requerimientos que, en el contexto de la profesión docente, deben satisfacerse para impulsar los cambios.

  1. El rol del profesional de la salud como docente universitario

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ángela María Henao-Castaño

    2010-01-01

    Full Text Available Este artículo hace un análisis del "ser" profesor universitario en los programas del área de la salud. Se incluyen tópicos relacionados con el ejercicio de la profesión docente como un arte en el que se comparten aspectos relacionados con el ejercicio de las disciplinas. A partir de estos enunciados se da una mirada relacionando el ejercicio docente y los sentimientos de amor y amistad involucrados en esta actividad, destacando que de ninguna manera se constituyen en un irrespeto por la investidura del docente universitario. Para este debe ser una motivación diaria en su ejercicio profesional el análisis y la reflexión permanente acerca de su accionar con el propósito de diseñar e implementar estrategias de enseñanza que generen nuevas actitudes personales, académicas, sociales y ciudadanas en sus estudiantes.

  2. El rol del Estado en el Derecho Internacional Privado

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ruben B. Santos Belandro

    2015-09-01

    Full Text Available Contenido: Introducción. El Estado como instrumento de la racionalidad jurídica. Primer contragolpe en favor de la restauración de los valores irreflexivos: Savigny. La racionalidad jurídica al servicio del Estado: el neo-territorialismo rioplatense. Segundo contragolpe contra el racionalismo formal: el materialismo de Quintín Alfonsín. El reconocimiento de otras formas de racionalidad descartan al Estado como el único intérprete. ¿Y el futuro?

  3. Rol del tabaquismo en el riesgo cardiovascular global

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Lanas Z. Fernando, Dr. MSc.

    2012-11-01

    Se estima que en el mundo mueren 5.4 millones de personas prematuramente al año debido al uso de tabaco y subirá a 10 millones para el 2025. En Chile más de 41 personas mueren cada día por enfermedades asociadas al tabaco y el gasto anual en estas enfermedades es US$ 1.100 millones. Al analizar los datos chilenos del estudio INTERHEART el tabaco fue el factor de riesgo más importante, con un 42% (95%IC 33.2-51.4% de los infartos atribuibles al hábito de fumar, lo que se explica por las altas tasas de consumo. Hay una importante reducción de riesgo al dejar de fumar.

  4. Rol de las claudinas en el manejo renal del calcio

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Armando Luis Negri

    2015-07-01

    Full Text Available Los canales paracelulares que se encuentran en las uniones estrechas tienen un papel fundamental en los flujos iónicos transepiteliales. Esta vía está formada por un gran número de proteínas, entre ellas, las claudinas. En el epitelio renal, las claudinas confieren selectividad iónica a la unión estrecha. La rama gruesa ascendente de Henle (RGAH es el segmento tubular renal más importante en la reabsorción tubular de calcio. Sus células forman una barrera impermeable al agua, transportan activamente sodio y cloro por la vía transcelular y proveen una vía paracelular para la reabsorción selectiva de calcio. Varios estudios han llevado a un modelo en el que distintas claudinas forman el canal paracelular, especialmente la claudina 16 y 19. La claudina 16 media la permeabilidad paracelular catiónica en la RGAH mientras que la claudina 19 incrementa la selectividad catiónica de la claudina 16 bloqueando la permeabilidad aniónica. Recientemente se ha encontrado que la actividad promotora de la claudina 14 está localizada exclusivamente en la RAGH. Cuando se coexpresa con la claudina 16, la claudina 14 inhibe la permeabilidad de la claudina 16, reduciendo la permeabilidad paracelular al calcio. El proceso de reabsorción de calcio en la RGAH está estrechamente regulado por el receptor sensor de calcio (CaSR que monitorea los niveles circulantes de Ca ajustando la tasa de excreción renal de forma acorde. Dos micro-ARN, los mir-9 y mir-374, son regulados directamente por el CaSR. Los miR-9 y miR-374 suprimen la traslación del ARNm de la claudina 14 e inducen su decaimiento.

  5. Rol del kinesiólogo en una unidad de piso pelviano

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Fuentes V. Kine. Bernardita

    2013-03-01

    Full Text Available Las disfunciones del piso pélvico (DPP deben ser evaluadas y tratadas en forma multidisciplinaria. El kinesiólogo especialista en piso pelviano es un profesional que tiene un rol bien definido en este equipo de salud. La rehabilitación es considerada como tratamiento de primera línea en el abordaje de un número significativo de DPP. Los inicios del entrenamiento muscular del piso pélvico datan de los años 50, sin embargo desde la década de los 80, el kinesiólogo no solo realiza ejercicios, sino que su enfoque es más amplio incluyendo una serie de técnicas kinésicas y que se denomina reeducación pelviperineal (RPP. Los resultados de los tratamientos de rehabilitación han sido demostrados en distintas disfunciones del piso pelviano, teniendo además un rol fundamental en la prevención. El desarrollo de esta especialidad es nueva en nuestro país, pero ha ido adquiriendo poco a poco más relevancia y credibilidad. El objetivo del siguiente artículo es exponer el enfoque y el aporte del kinesiólogo, no sólo en el tratamiento sino también en la prevención de disfunciones del piso pelviano. Además se desea dar a conocer la indicación y las etapas y método de la reeducación pelviperineal y por último, el desarrollo que ha tenido esta especialidad kinésica en nuestro país.

  6. Opinión sobre el rol y perfil del educador para la primera infancia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Beatriz Elena Zapata

    2010-10-01

    Full Text Available En este artículo presentamos los resultados consolidados de la investigación desarrollada entre Chile y Colombia “Opinión que se tiene sobre el rol del profesional de la educación para la primera infancia en dos países latinoamericanos”, una descripción levantada desde las opiniones aportadas por comunidades diversas (directivos docentes, docentes, apoderados de la educación, familias , estudiantes y profesionales de otras áreas; estudio de carácter cualitativo explicativo en el cual participan 10 universidades, miembros de la Omep (Organización Mundial de Educación Preescolar. El estudio tuvo como propósito la caracterización del rol y perfil del educador para la primera infancia, el cual se realiza desde el enfoque de competencias y en el marco de las Políticas Públicas que a nivel de Latinoamérica se han gestado en las últimas décadas en torno a la atención integral y educación de los niños y niñas.

  7. El rol del profesor y la actividad demostrativa: una experiencia de aula empleando Geogebra

    OpenAIRE

    Mejía, Cristina; Molina, Óscar

    2013-01-01

    En esta experiencia de aula presento un ciclo didáctico que forma parte del trabajo de grado que estoy desarrollando para optar por el título de maestría en docencia de las Matemáticas. Pretendo exponer una experiencia en la que se analiza el rol del profesor, bajo la teoría de la mediación semiótica y fundamentado en la aproximación metodológica para la enseñanza del grupo Æ•G. Tal ciclo planteado en un aula de octavo grado, favorece la construcción de un sistema teórico local y se emplea un...

  8. Modelo de rol materno en la alimentación del lactante: Teoría del rango medio

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rosario Edith Ortiz-Félix

    Full Text Available Las interacciones madre-hijo durante la alimentación en el primer año de vida tienen impacto duradero en la regulación del apetito y el desarrollo de obesidad actual y futura del individuo. Para los profesionales de enfermería es un reto y una nueva función prevenir problemas nutricionales en los lactantes. Contar con teorías de rango medio propias de enfermería que guíen el cuidado diario resulta indispensable. El presente trabajo presenta el desarrollo de la teoría de rango medio Modelo de rol materno en la alimentación del lactante, mediante el método de derivación teórica de Fawcett. Este modelo tiene como objetivo explicar cómo características maternas y del lactante influyen en el rol materno de alimentación y estado nutricional del hijo en el primer año de vida. Mediante este modelo se ofrece sustento teórico para la investigación e intervenciones de enfermería enfocadas a prevenir problemas de nutrición en el lactante.

  9. El rol del professor en l’aprenentatge col·laboratiu mediat per ordinador

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ingrid Noguera-Fructuoso

    2009-10-01

    Full Text Available En aquest article es presenten els resultats d'una investigació sobre el canvi de rol que es produeix en el professorat en l'ús de les TIC com a eina per a l'aprenentatge col·laboratiu en educació primària i secundària. L'interès es focalitza en l'ús concret d'una eina dissenyada per a l'aprenentatge col·laboratiu, el BSCL, sota el model pedagògic de qüestionament progressiu. En primer lloc, es duu a terme una revisió teòrica. En segon lloc, s'exposen les preguntes d'investigació, la justificació d'aquesta, es descriu el disseny i l'enfocament metodològic escollit, l'estudi de casos. Els resultats obtinguts revelen que hi ha una tendència cap al canvi de rol en el professorat en l'ús del BSCL com a eina per a l'aprenentatge col·laboratiu així com l'eficàcia del model de qüestionament progressiu en la construcció de coneixement de l'alumnat.

  10. Sintomatología en adolescentes victimizados sexualmente: El rol del apoyo de la familia y del grupo de pares

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Cristobal Guerra

    2016-11-01

    Full Text Available Existe suficiente evidencia de que el apoyo que entrega la familia, especialmente los padres, previene la aparición de sintomatología en adolescentes que han sufrido abuso sexual. No obstante, el estudio del rol que juega el apoyo entregado por el grupo de pares no ha sido suficientemente investigado y las pocas investigaciones en la materia han entregado resultados contradictorios. De este modo, el objetivo del presente estudio es evaluar la relación tanto del apoyo de la familia, como del de los pares con la sintomatología depresiva, ansiosa y de estrés postraumático en víctimas de abuso sexual. Participaron 93 adolescentes de género femenino (edades entre 12 y 17 años. Las participantes respondieron escalas para evaluar la sintomatología y para evaluar su percepción del apoyo social recibido. Los resultados de un análisis de regresión múltiple muestran que la percepción de apoyo por parte de la familia se asocia inversamente a los tres tipos de síntomas. En cambio, la percepción de apoyo de los pares únicamente se asocia inversamente a la sintomatología depresiva. Estos resultados dan cuenta de que la familia sigue siendo el principal agente protector, aún en la etapa de la adolescencia. Los pares, en cambio, poseerían menos recursos de protección y su rol estaría más centrado en la distracción.

  11. ROL DEL DOCENTE EN LA GESTIÓN UNIVERSITARIA CONTEMPORÁNEA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Yogledis Irma Navarrete Valero

    2013-11-01

    Full Text Available El docente de hoy tiene que estar convencido sobre el papel clave que le corresponde desempeñar en los tiempos actuales y sobre la importancia estratégica, para el futuro de su país, de la institución a la cual sirve. Deberá también estar familiarizado con el nuevo paradigma educativo. Su rol ya no es el del catedrático que simplemente dicta o imparte clases magistrales y luego califica los exámenes de sus alumnos. No es tampoco el del profesor que enseña y luego evalúa si sus alumnos son capaces de repetir lo que les ha enseñado, o de comprobar si asimilaron el conocimiento por él transmitido. Si hoy día lo importante es, como vimos antes, el aprendizaje, o mejor dicho los aprendizajes que los estudiantes realmente incorporan a su experiencia vital, de suerte que aprendan a aprender para que nunca dejen de seguir aprendiendo. Por tanto, los docentes universitarios como responsables de la formación de los estudiantes, deben asumir el rol de orientadores propiciando la autorrealización personal, profesional y laboral con estrategias y nuevas tecnologías de comunicación.PALABRAS CLAVE: gestión universitaria; rol docente; desarrollo profesionalROLE OF THE TEACHING STAFF IN THE CONTEMPORARY UNIVERSITY ADMINISTRATIONABSTRACTIt must be convinced on the key paper that it corresponds to him to carry out in the present times and on the strategic importance, for the future of its country, as the institution to which it serves. It will have to also be familiarized with the new educative paradigm. Its roll no longer is the one of the university professor who simply dictates or gives skillful classes and soon he describes the examinations as his students. He is not either the one of the professor who teaches and soon he evaluates if their students are able to repeat what he has taught to them, or to verify if they assimilated the knowledge by transmitted him. If nowadays the important thing is, as we saw before, the learning or rather the

  12. Acompañamiento Educativo: El rol del educador en Aprendizaje y Servicio Solidario

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ángela García-Pérez

    2015-01-01

    Full Text Available El acompañamiento educativo es una dimensión fundamental en los procesos de crecimiento y desarrollo de individuos y grupos. Educar a través del cuidado de las relaciones, del clima y del estilo educativo constituye un proceso de apoyo a la construcción de itinerarios personales y sociales, enriquecido por matices experienciales en la planificación de proyectos desde enfoques metodológicos como el de Aprendizaje y Servicio Solidario (AySS.En concreto, el estilo educativo del AySS y la actitud de la persona acompañante posibilitanconceder el protagonismo pedagógico de cada experiencia al educando. Además, este liderazgo no puede darse sin la participación de todos los agentes implicados.Con todo ello, se realiza un recorrido por el acompañamiento educativo como proceso, dado el liderazgo democrático y prosocial de los educadores, así como el protagonismo pedagógico y liderazgo de los educandos; se presenta el AySS como propuesta educativa que permite “aprender mientras se realiza un servicio a la comunidad” y, finalmente, se ofrecen orientaciones hacia el rol de la persona educadora en los proyectos de AySS.Así, se considera a la juventud (o a cualquier otro colectivo implicado como sujetos de derechos y responsabilidades; partícipes de un procesode aprendizaje con funcionalidad y relevancia práctica y en el que puedan realizar aportaciones significativas a la comunidad, consolidando su propia historia personal y colectiva.

  13. Inseguridad: en busca del rol de los medios de comunicación

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Focás, Brenda

    2013-01-01

    Full Text Available [es] La llamada “sensación de inseguridad” se presenta con el declive del Estado de Bienestar, en un escenario de situaciones de desamparo, violencia civil, frágiles inserciones laborales, y falta de perspectivas de integración hacia el futuro. En este contexto, en Argentina, se duplicó el porcentaje de personas que teme ser víctima del delito, mientras que la tasa de criminalidad, luego de experimentar un aumento, se mantiene constante.Este artículo cuestiona el rol de los medios de comunicación en torno a la construcción de los discursos sobre la inseguridad y, para ello, se propone los siguientes objetivos. En primer lugar, analizar las operaciones mediáticas que marcaron fuertes cambios en la noticia policial: la cámara en el lugar del hecho, la actualización constante de la información por Internet, y la utilización de un estilo narrativo sensacionalista. En segundo lugar, indagar en la literatura sobre algunas líneas teóricas y/o autorales desde donde se pensó el proceso de recepción y circulación de la representación mediática del delito y, finalmente, reflexionar sobre el papel de los medios como responsables o posibilitadores de la inseguridad en un ethos epocal marcado por la indiferenciación cultural y la exclusión social. [en] The so-called ´feeling of insecurity´ comes about with the decline of the Welfare State, when the scene showed situations of neglect, civil violence, fragile job placement, and lack of integration prospects for the future. In Argentina, during the last years, the percentage of people who fear becoming a victim of crime doubled, while crime rates – after experiencing an increase - have leveled off. This article questions the role of the mass media in insecurity discourse construction, aiming at the following objectives. Firstly, to analyze the media operations which became a turning point in crime news: the camera on the action point, constant information update through the Internet

  14. ¿Voluntarios dentro del aula? El rol del voluntariado en “Comunidades de Aprendizaje”

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Luciana Vieira Parra

    2013-01-01

    Full Text Available El presente artículo estudia la influencia del voluntariado en el aprendizaje de los alumnos y alumnas cuando es ejercido dentro del aula como apoyo a las tareas de enseñanza y aprendizaje, tema particularmente relevante una vez concluido el año del voluntariado declarado por la Comisión Europea en 2011. Durante dos cursos académicos se siguió, por procedimientos cualitativos de estudio de casos, la participación del voluntariado en una Comunidad de Aprendizaje en la provincia de Barcelona. Se utilizaron observaciones continuadas, entrevistas en profundidad, grupos de discusión comunicativos y otros procedimientos de recogida de información. Todo este proceso ha permitido constatar la positiva influencia del voluntariado en el rendimiento académico de los alumnos y alumnas y, de una manera destacada, su contribución al carácter inclusivo de la escuela y a la cohesión social del entorno en que se ubica. El artículo incluye una revisión de las investigaciones llevadas a cabo sobre el voluntariado en la escuela. Los resultados obtenidos son sometidos a discusión.

  15. Estrés de rol y satisfacción laboral: examinando el papel mediador del engagement en el trabajo

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Alejandro Orgambídez-Ramos

    2015-01-01

    Full Text Available El objetivo de este estudio es examinar las relaciones entre estrés de rol, engagement y satisfacción laboral de acuerdo con el modelo demandas-recursos laborales. El modelo propuesto plantea que el engagement media la relación entre ambigüedad, conflicto y sobrecarga de rol, por un lado y satisfacción en el trabajo, por el otro. Para verificar el modelo, se obtuvieron datos de una muestra de 586 trabajadores del sur de Espana ( ˜ Medad = 37.11, 50% mujeres. El ajuste del modelo y de la mediación se realizaron mediante un modelo de ecuaciones estructurales (path analysis. Los resultados mostraron que el conflicto de rol y la ambigüedad de rol junto con el engagement fueron predictores significativos de la satisfacción laboral. No obstante, el engagement no medió la relación entre el estrés de rol y la satisfacción laboral. El estrés de rol como demanda obstaculizadora explicaría el mayor impacto directo sobre la satisfacción que a través del engagement. Se proponen implicaciones prácticas y futuras investigaciones.

  16. El rol mediador del aprendizaje entre el liderazgo y la realización del trabajador

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    José Angel Miguel-Dávila

    2014-02-01

    Full Text Available Objeto: Bajo la perspectiva de la Gestión de la Calidad Total (GCT aplicada a entidades gestoras de servicios deportivos, el presente trabajo pretende aportar a la escasa literatura existente, una alternativa a las relaciones clásicas entre sus constructos. En concreto, se estudia la relación entre liderazgo visionario (LV y realización del trabajador (RT y, una vez evaluada ésta, conocer el papel que  tiene el aprendizaje organizativo (AO. Diseño/metodología: Cuestionario online a los directivos de los campos de golf de España y Portugal, países importantes de esta oferta turística, obteniéndose una muestra de 132 empresas. Aportaciones y resultados: Respecto al primer objetivo, los resultados muestran una relación directa y significativa del liderazgo visionario con la realización del trabajador. Asimismo, se identifica el aprendizaje organizativo como mediador parcial de la relación anterior; es decir, el líder no incide en los empleados únicamente a través del proceso de aprendizaje, sino que la transmisión de su visión se relaciona también directamente con la realización de los empleados. Limitaciones: La principal de esta investigación es común a otros estudios anteriores: el hecho de que todos los participantes pertenezcan a la misma industria, el turismo deportivo, limita la generalización de resultados a otros sectores. Valor añadido: El primer objetivo que relaciona dos variables del modelo, ya supone una primera contribución, puesto que el estudio de relaciones adicionales al Modelo de Gestión de Deming ha sido escasamente contrastado desde la perspectiva de la GCT. Por otra parte, el contexto donde esta nueva relación es contrastada, campos de golf, ayuda a generar literatura sobre calidad en centros deportivos así como aumentar la aplicabilidad de las relaciones del modelo GCT en el sector servicios.

  17. ANALISIS DEL ROL DE LA DEFENSORIA DEL PUEBLO EN LA APLICACION DE LOS DERECHO DE LA TERCERA EDAD EN LA CIUDAD DE CUCUTA

    OpenAIRE

    Mora Pallares, Juan Carlos; Rincon Florez, Fredy Alexander; Sayago Alzamora, Carlos Armando

    2006-01-01

    El presente trabajo abarca todo lo concerniente a la situación de las personas de la tercera edad del país, donde se analiza la situación de los derechos humanos, en cuanto a la atención condiciones laborales, salud, bienestar en general; finalizando con las conclusiones y recomendaciones. El objeto del trabajo consistió en analizar el Rol de la Defensoría del Pueblo para que se cumplan los Derechos de estas personas.

  18. La Evoluci?n de la percepci?n del rol del IRA Provisional a partir de est?mulos generados por el Sistema Internacional

    OpenAIRE

    Cort?s Rojas, Mar?a Alejandra

    2017-01-01

    Esta investigaci?n tiene como objetivo explicar los cambios en la forma de lucha, tanto armada como pol?tica, del IRA Provisional a partir del surgimiento de movimientos por los derechos civiles en Estados Unidos, el fin de la Guerra Fr?a y la deslegitimaci?n de los movimientos anti-imperialistas, el auge econ?mico irland?s y la expansi?n de los valores de la Uni?n Europea. Estos cambios pueden verse explicados por la forma en la que el grupo cambia su percepci?n del rol que desarrolla dentro...

  19. Desempeño del tutor de medicina en una universidad pública

    OpenAIRE

    Josefina Salomón Cruz; María Luisa Castillo Orueta; Juan Antonio Córdova Hernández

    2016-01-01

    La tutoría es una estrategia que busca alcanzar la formación integral de los estudiantes, la calidad en la educación y la disminución de indicadores tales como deserción, rezago y reprobación escolar. Por ello, la función del tutor representa un compromiso docente e institucional. El objetivo de este estudio es evaluar el desempeño de los tutores en la licenciatura de médico cirujano de la división académica de ciencias de la salud de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco a...

  20. El rol del lóbulo central en la percepción del humor

    OpenAIRE

    Margallo Iribarnegaray, Marta

    2016-01-01

    Trabajo Fin de Grado Curso 2015-2016 [ES]El humor ha sido fuente de interés y objeto de estudios desde hace más de dos siglos, siendo abordado por diversas áreas de estudios como la Filosofía clásica, la Filología, y posteriormente la Psicología. Es un constructo complejo y sus bases neurofuncionales no están no están claramente establecidas. La teoría más aceptada y utilizada dentro de la comunidad científica es el de detección-resolución de incongruencias del humor enunciado por Suls en ...

  1. Consecuencias del estrés de rol Consequences of role stress

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Fernando Mansilla Izquierdo

    2011-12-01

    Full Text Available El estrés de rol es específicamente el que se origina por el desempeño de roles en la organización, y comprende tanto la ambigüedad de rol como el conflicto de rol. Objetivo: Evaluar la ambigüedad y el conflicto de rol de un grupo de profesionales que realizan diferentes puestos de trabajo, y su influencia sobre sus niveles de bienestar físico y psicológico. Material y método: Para evaluar los estresores de rol (Ambigüedad de Rol y Conflicto de Rol se ha utilizado el Cuestionario de Rizzo, House y Lirtzman. Y para establecer las consecuencias el Cuestionario de Síntomas SLC-90-R. Resultados: El 20% de la muestra percibía ambigüedad y conflicto de rol en su trabajo. Y formaron el grupo que puntuó alto en ambigüedad y conflicto de rol puntuó asimismo alto en todas las subescalas: Somatización, de Obsesión-Compulsión, de Sensibilidad Interpersonal, Depresión, Ansiedad, Hostilidad, Ansiedad Fóbica, Ideación Paranoide y de Psicoticismo. Además el Índice Global de Gravedad y el Total de Síntomas Positivos fueron significativamente superiores en el grupo que puntuó alto en ambigüedad de rol y conflicto de rol. Por otro lado, no se encuentran diferencias significativas entre los niveles de estudios ni en las subescalas ni en Índice General de Gravedad ni en el Total de Síntomas Positivos.The role stress is specifically the one that originates from the performance of roles in the company, and includes both role ambiguity and role conflict. Objetive: To evaluate the ambiguity and the role conflict of a group of professionals who carry out different jobs, and its influence on their physical and psychological well-being. Material and method: To evaluate the role stressors (Role Ambiguity and Role Conflict the Questionnaire of Rizzo, House and Lirtzman has been used and to establish the consequences the Questionnaire of Symptoms SLC-90-R. Results: 20 % of the sample percieved ambiguity and conflict of role in their job and had

  2. Rol y condiciones estratégicas del médico dentro del Sistema de Gestión de Seguridad y Salud Ocupacional

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Óscar Eduardo Vera-Romero

    2015-03-01

    Full Text Available El impacto negativo de los accidentes laborales es tanto sanitario como económico. Se calcula que cerca de 2,3 millones de muertes al año se deben por trabajo. Existen factores de riesgo, como exposición a riesgos físicos, químicos, biológicos, psicosociales y ergonómicos ocasionando desequilibrio de salud y causar accidentes, enfermedades. Para proteger la salud en estos campos existe la Medicina del Trabajo. El Objetivo de este estudio es describir el rol y condiciones estratégicas del médico dentro del sistema de gestión de seguridad y salud ocupacional. Materiales y Métodos: Revisión bibliográfica en BIREME, Scielo Perú, España, Colombia y publicaciones de la International Labour Organización (ILO. Conclusión: El Rol Estratégico del Médico dentro del Sistema de Gestión de Seguridad y Salud Ocupacional presenta los enfoques: humano, médico-legal, económico y social; con responsabilidad directa en la implementación de políticas y programas de salud ocupacional, basado en los códigos de ética nacional e internacional.

  3. Rol del estado en los ensayos clínicos Role of government in clinical trials

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Pilar Mazzetti

    2012-12-01

    Full Text Available La regulación de los ensayos clínicos por el Estado es un proceso en constante cambio y adecuación, cuyo reto actual consiste en salvaguardar la seguridad de los participantes y equilibrar la carga administrativa. El desarrollo y la regulación de los ensayos clínicos en los distintos países varían según la realidad, el contexto, su ejecución nacional o multinacional, condicionando que la regulación puramente nacional resulte insuficiente y se precise conocer parte de la regulación internacional. El objetivo de esta publicación es mostrar una visión global del rol de Estado en la regulación de los ensayos clínicos en distintas realidades. Para ello, se ha realizado una revisión de la regulación en la Unión Europea, Estados Unidos de Norteamérica y algunos países de Latinoamérica, para llegar finalmente al Perú. La tendencia actual en la regulación de los ensayos clínicos, se caracteriza por el incremento en los estándares de calidad, el garantizar la seguridad de los participantes, promover la transparencia, la disminución de los procesos burocráticos y el fortalecimiento de los comités de ética, en el marco de procesos democráticos abiertos, que convoquen e integren a todos los interesados en procesos dinámicos basados en el conocimiento actual y los cambios que se suceden. El reto actual es promover el desarrollo de ensayos clínicos desde el Estado (universidades, centros de investigación, institutos especializados, hospitales, etc. para los aspectos que el país necesita, incluidos medicamentos huérfanos, enfermedades prevalentes y abandonadas, y el uso terapéutico de los principios activos originarios.The regulation of clinical trials by the Government is a process of continuous change and adaptation, current challenge is to ensure the safety of participants and get balance of administrative procedures. Development and regulation of clinical trials in different countries vary according to the situation

  4. Cuidador familiar del niño con cáncer: un rol en transición

    OpenAIRE

    Sonia Carreño-Moreno; Lorena Chaparro- Díaz; Paola Blanco-Sánchez

    2017-01-01

    El objetivo de este artículo es integrar los hallazgos derivados de investigación que evidencian que el ser cuidador de un niño con cáncer denota un rol en transición. La metodología que se empleó fue la revisión integrativa de literatura que incluyó la búsqueda sistemática de esta, una lectura crítica de las publicaciones, la integración de hallazgos con apoyo en Atlas Ti ver- sión 7, en un proceso de comparación constante. Pudo ¿verse que el cuidador del niño con cán - cer ...

  5. EL ROL DEL TURISMO EN LA CONSOLIDACIÓN DE LA MARCA PAÍS DE ARGENTINA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Echeverri Cañas, Lina María

    2013-01-01

    Full Text Available La globalización ha sido el punto de partida frente a la creciente competencia que se ha evidenciado en los últimos años entre los territorios (regiones, ciudades y países. Especialmente los países han adoptado e implementado estrategias de diferenciación para estimular el turismo y la inversión económica. El turismo se ha consolidado como una de las principales fuentes de divisas para los países latinoamericanos. Este artículo analiza el rol del turismo en el proceso de consolidación de la marca país de Argentina.

  6. Influencia en la salud del rol de género

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Wilfredo Guibert Reyes

    1999-02-01

    Full Text Available Se realizó un estudio descriptivo retrospectivo para determinar las diferencias de género en cuanto a características biosociales, roles productivo, reproductivo, comunitario y aspectos que afectan la salud. La muestra fue de 150 hombres y 150 mujeres, con relación matrimonial entre sí, a los cuales se les aplicó una encuesta. Los principales resultados arrojaron que el 39,3 % de las mujeres estaban sin ocupación laboral, los hombres tenían mayor ingreso salarial, satisfacción laboral, posibilidades de superación; las mujeres ejecutaban generalmente las labores domésticas y la planificación de la economía familiar, así como participaban en mayor medida que los hombres en actividades religiosas, y eran víctimas de maltratos físicos, psicológicos o sexuales más frecuentemente. Se concluyó que en el rol reproductivo hubo iniquidad de género desfavorable al sexo femenino, en el rol productivo hubo iniquidad de género favorable a los masculinos, en el rol de gestión comunitario hubo predominio de equidad genérica y la mujer tuvo un número mayor de variables que afectan su saludA descriptive and retrospective study was conducted to determine the gender differences concerning the biosocial characteristics, the community, productive and reproductive roles, and those aspects affecting health. The sample was composed of 150 men and 150 women, who were married among themselves. All of them were surveyed and according to the results 39.3 % of the women were not working, whereas men had higher salaries, felt satisfied with their jobs, and had more possibilities of improving their educational level. Generally, women did the housework, were in charge of family planning, and took part in religious activities more frequently. Women were also victims of physical, psychological and sexual mistreatment. It was concluded that in the reproductive and productive roles there was inequity of gender in favor of men. As regards community management

  7. La tutoría universitaria: del modelo actual a un modelo integral

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Manuel Álvarez González

    2015-01-01

    Full Text Available Este artículo señala la importancia de la acción tutorial en una educación universitaria de calidad y en un espacio de convergencia docente y tutorial, que tiene como objetivo primordial la formación integral del alumnado. Ahora bien, hemos de admitir que el modelo de tutoría actual ha mostrado una serie de déficits que no le han permitido cumplir con su cometido. Para ello, es necesario plantear una serie de aspectos de mejora que nos conduzcan a un modelo integral de tutoría donde han de tener cabida, de forma coordinada, los diferentes niveles o modalidades de tutoría, con la implicación, motivación y formación de todos los agentes educativos y de orientación de la institución. Y, para que este nuevo modelo tutorial pueda implantarse, requiere de un cambio en la función tutorial como un aspecto de la función docente y se han de facilitar las condiciones que permitan la consolidación de dicho modelo y esto no pude venir exclusivamente por la vía de una mera imposición (mandato legal, sino a través de un verdadero plan estratégico, que esté consensuado por todos.

  8. El tutor como amigo y guía del educando The tutor as a friend and guide of the student

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Reinaldo Lóriga Álvarez

    2007-06-01

    Full Text Available La universalización de la educación superior es un proceso continuo de transformaciones, iniciado con el triunfo de la Revolución en el año 1959, y dirigido a la ampliación de posibilidades y oportunidades de acceso a la universidad y de multiplicación y extensión de los conocimientos, con lo cual se contribuye a la formación de una mayor cultura general integral de la población y a un incremento sostenido de equidad y justicia social en nuestra sociedad, se realizó un estudio analítico cualitativo con el objetivo de conocer el trabajo del tutor en el proyecto policlínico universitario en San Luis año 2006/2007, utilizando como muestra el claustro profesoral y los estudiantes pertenecientes a la SUM, obteniendo como resultado que existen deficiencias en el modo de actuación del tutor en las áreas estudiadas que van desde los criterios de selección al no existir un modelo; la falta de conocimientos acerca de las funciones del tutor sumado a la falta de reconocimiento de su labor, lo que aparece reflejado en los estudiantes de pregrado y postrado.The universalization of High Medical Education is a continuing process of transformation that started with the triumph of the Revolution in 1959 aimed at extending the possibilities and opportunities of enrolment at universities as well as the spread of knowledge, favoring a high level of culture in the population and an increase of equity and social justice in our Society. An analytical qualitative study was carried out in order to know the role of the tutor at the University Out-patient Project in San Luis Municipality in 2006-2007, taking the teaching staff and the students enrolled at this University Venue as a sample. Some deficiencies were observed in the role of tutor on the areas studied : from the choice criteria due to the non-existence of a model to follow, lack of knowledge and recognition of the tutor's role, being these difficulties reflected on undergraduate and postgraduate

  9. Rol del profesional de enfermería en la investigación clínica

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Sandra Juliana Zarate

    2011-12-01

    Full Text Available Introducción: El Rol de la enfermera en investigación clínica, se enfrenta a grandes avances científicos, por lo cual cobra cada vez mayor importancia la gestión que realiza en los procesos de selección, evaluación y seguimiento de los participantes en estudio, buscando mantener grandes estándares de calidad en la ejecución, hasta llegar a su culminación exitosa. Materiales y Métodos: Artículo de reflexión sobre un análisis crítico, que describe detalladamente el rol de la enfermera en investigación clínica. Resultados: Este articulo tiene como finalidad, demostrar el amplio campo de acción de las enfermeras en el área de investigación, de la cual se resalta la gran labor y el avance en la actualidad,es preciso remontarnos a la segunda mitad del siglo XIX, cuando se profesionaliza la enfermería y de ahí surge la necesidad de la primera enfermera que se preocupó por la investigación, Florence Nightingale, quien dedicó parte de su trabajo a la investigación de enfermería. Discusión y Conclusiones: Los profesionales de enfermería en investigación clínica, tiene la posibilidad de aplicar cuidados con autodeterminación,pues poseen bases científicas adquiridas en la academia que emplea en los diferentes estudios clínicos, por otra parte su desarrollo personal y las habilidades innatas son vitales a la hora de relacionarse con el equipo de trabajo y los participantes, lo anterior fundamenta la disciplina de la profesión en un alto grado de evidencia científica que se implementa en cuidados basados en la evidencia. (Rev Cuid 2011; 2(2: 246-49Palabras clave: Investigación Clínica, Rol de la Enfermera, Gestión en Salud. (Fuente: DeCS BIREME.

  10. Influencia de la hipoxia sobre el metabolismo óseo: rol central del factor inducible por hipoxia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Elías Ernesto Aguirre Siancas

    2013-10-01

    Full Text Available El conocimiento de la influencia de la hipoxia sobre la fisiología humana dio un salto cualitativo cuando se descubrió al factor inducible por hipoxia (HIF. Las vías moleculares que este factor de transcripción regula son variadas y complejas, cuya comprensión continuamente se sigue profundizando. En la fisiología y en la fisiopatología del tejido óseo se desarrollan varios procesos característicos, como la osificación, la remodelación y la reparación. La disminución en la disposición de oxígeno determina la estabilización del HIF en muchos grupos celulares, entre los cuales destacan las células del linaje osteogénico. Este factor regula la expresión de múltiples genes, siendo, quizás, el más importante el que codifica al factor de crecimiento vascular del endotelio (VEGF, debido a su decisiva implicancia en el proceso de osteogénesis, directamente activando a las células osteoblásticas o indirectamente mediante su potente acción angiogénica. En este artículo, se hace una revisión actualizada sobre el rol central del HIF sobre la fisiología ósea, detallando la regulación de las principales vías moleculares dependientes de dicho factor de transcripción.

  11. Saber y experiencia: dos categorías vinculantes en el rol del entrenador

    OpenAIRE

    Giles, Marcelo Gustavo; Villa, Eugenia

    2011-01-01

    Esta ponencia se enmarca dentro del proyecto "Las prácticas de enseñanza del deporte: del alto rendimiento a la formación, el camino inverso", finalizado en el 2009, que se articula con el proyecto en curso, "Los discursos de las prácticas corporales", ambos enmarcados dentro del Plan de Incentivos a la Investigación de la Nación, radicados en el CIMECs, IDHICS, FAHCE y pertenecientes al GEEC. Este trabajo presenta el análisis y las conclusiones del trabajo de investigación en lo que refiere ...

  12. El liderazgo y el clima motivacional del entrenador como antecedentes de la cohesión y el rol percibido en futbolistas semiprofesionales

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Francisco Miguel Leo Marcos

    2013-01-01

    Full Text Available El principal objetivo del estudio es aplicar un modelo teórico para explicar cómo el tipo de liderazgo ejercido por los entrenadores puede influir en el clima motivacional, y cómo estos factores contextuales pueden determinar la cohesión grupal y la insatisfacción con el rol de los jugadores. Los participantes fueron 377 futbolistas que participaban en el grupo XIV de la Liga Nacional Española de Tercera División, los cuales rellenaron diferentes instrumentos para valorar el liderazgo, el clima motivacional, la cohesión y la insatisfacción con el rol. Los resultados señalan principalmente que los liderazgos que fomentan el refuerzo positivo presentan una predicción sobre el clima que implica a la tarea del entrenador y, en cambio, el liderazgo autocrático predice el clima que implica al ego. A su vez, el clima que implica a la tarea presenta una predicción positiva sobre la cohesión de equipo y el clima que implica al ego sobre la insatisfacción con el rol. La principal conclusión que se puede extraer del estudio es que los entrenadores deberán adoptar conductas de liderazgo positivo para fomentar un clima adecuado en el grupo y, de esta manera, aumentar la atracción e integración entre los componentes del equipo.

  13. The Preparation of the Thesis as the Final Hill at Graduation: Their Difficulties and the Role of Mentoring La elaboración de la tesina como la última cuesta en la graduación: Sus dificultades y el rol de tutoría

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Teresita Alcia Izura

    2013-04-01

    , Argentina, en la que se dictan ocho ciclos de licenciaturas que requieren, para su titulación, la realización de una tesina. Si bien el objetivo del estudio en que se enmarca este escrito es indagar acerca de los trayectos de tesina, tanto desde el relato de los egresados como de los directores, en esta instancia, se pondrá especial énfasis en aquellos hallazgos obtenidos, vinculados con el rol del director o tutor, los esquemas de responsabilidades que se le asignan y las verdaderas limitaciones de su tarea. De ello surgen una serie de interrogantes e implicaciones respecto al papel que a la institución le cabe al respecto. A modo de ilustración de la diversidad de emergentes que se registran en el ámbito de la observabilidad, se desplegará parte de los resultados de una investigación amparada en la estrategia metodológica cuantitativa, que pone al desnudo y en variables el entramado de dificultades que se presentan frente a la terminalidad de diversos ciclos de estudio. Se trabajó con un diseño descriptivo. Conformaron las unidades de observación los estudiantes de las carreras pertenecientes a la institución en cuestión. El trabajo con datos secundarios suministrados por la misma institución y técnicas estadísticas, permitió sistematizar la información obtenida para su análisis y posterior decantación en resultados pertinentes. Los hallazgos permiten establecer algunas implicaciones vinculadas al rol de los tutores, al significado de la elaboración de una tesina, a las brechas temporales y a los vacíos institucionales en torno a estas problemáticas.Todo esto invita a revisar el compromiso institucional, en cuanto a los docentes que se desempeñan como tutores y a los estudiantes en la particular etapa de tránsito del proceso deelaboración de la tesina.

  14. Retos y rol estratégico en la gestión del talento humano

    OpenAIRE

    Juan Carlos Aguilar Joyas

    2016-01-01

    La gestión estratégica del talento humano, como se conoce en las organizaciones de hoy, se caracteriza por la coherencia o el ajuste entre su papel y la estrategia organizacional. Partiendo de esta premisa se desarrolló la investigación para conocer el papel, los retos y las prácticas en la gestión del talento humano (GTH) de 16 empresas de la ciudad de Cali, logrando poner en evidencia que estas empresas han tenido avances en cuanto a las prácticas utilizadas para el desarrollo del talento h...

  15. Retos y rol estratégico en la gestión del talento humano

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Juan Carlos Aguilar Joyas

    2016-03-01

    Full Text Available La gestión estratégica del talento humano, como se conoce en las organizaciones de hoy, se caracteriza por la coherencia o el ajuste entre su papel y la estrategia organizacional. Partiendo de esta premisa se desarrolló la investigación para conocer el papel, los retos y las prácticas en la gestión del talento humano (GTH de 16 empresas de la ciudad de Cali, logrando poner en evidencia que estas empresas han tenido avances en cuanto a las prácticas utilizadas para el desarrollo del talento humano frente a la competitividad y las tendencias del mercado, pero igualmente se enfrentan a grandes desafíos en el sentido de fortalecer su orientación estratégica y la medición del valor; se destaca también que los programas de bienestar, la medición de la efectividad del talento humano, los procesos de subcontratación y la compensación son aspectos sensibles en muchas de ellas

  16. Deterioro y conservación de los bosques del Nevado de Toluca y el rol de los actores locales

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ángel Rolando Endara Agramont

    2016-01-01

    Full Text Available El Área de Protección de Flora y Fauna Nevado de Toluca presenta una constante fragmentación de sus bosques. El objetivo de la investigación fue identificar los procesos de deterioro de sus bosques y el rol de los actores locales en su conservación. Se utilizaron los sistemas de información geográfica como base para la generación de mapas temáticos, además de la aplicación de un diagrama de flujo que define los problemas del bosque y otro que los describe y analiza para la búsqueda de soluciones. Los resultados muestran que los principales factores que inciden en el deterioro son incendios forestales, tala inmoderada, plagas y enfermedades. Finalmente se plantean estrategias y escenarios de manejo de los bosques a partir de la articulación de los actores locales.

  17. Informe de investigación Grupo Ambientes de Aprendizaje Competencias del tutor en ambientes virtuales de aprendizaje, a partir del imaginario social del estudiante

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ignacio Jaramillo Urrutia

    2006-02-01

    Full Text Available El presente artículo presenta el informe final de los resultados del proyecto de investigación exploratoria: “Competencias del docente en ambientes virtuales construidas a partir del imaginario social del estudiante”, realizado durante el primer semestre de 2006. El objetivo general de la investigación se centró en identificar y describir las competencias con las que deberán contar los tutores en la Especializaciónen Diseño de Ambientes de Aprendizaje, a partir de los imaginarios sociales que los estudiantes tienen frente a sus tutores y frente al proceso formativo del que hacen parte. La investigación realizada reconoció las expectativas, percepciones y en general, los imaginarios sociales de los estudiantes virtuales de la Especializaciónen Diseño de Ambientes de Aprendizaje. La población objeto de estudio la conformaron 35 estudiantes virtuales del la especialización distribuidos en sus 3 ciclos de duración (cuatrimestres. Un hallazgo de la investigación determinó que en los ambientes virtuales el tutor debe esforzarse para lograr transmitir a través de las herramientas que nos posibilitan las Teconologías de Información y Comunicación, TIC, no sólo su postura pedagógica y académica sobre un tema en específico, sino también tener presente que sus estudiantes siempre están en construcción de un imaginario, de una representación de su tutor; siempre quieren acceder a él como sujeto y no sólo a él como saber. El presente trabajo permite plantear la siguiente hipótesis para una futura investigación en Uniminuto: El tutor virtual, además de las competencias organizativas, sociales e intelectuales, debe estar en capacidad de reconocer los imaginarios sociales que se gestan en sus aulas virtuales, ya que éstos impactan el proceso de aprendizaje en sus estudiantes.

  18. Aspectos celulares y moleculares de la nefropatía diabética, rol del VEGF-A

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Katherine Carranza

    2015-03-01

    Full Text Available La prevalencia de diabetes mellitus aumentó en el último siglo y se estima que el 45% de los pacientes, no estarían diagnosticados. En Sudamérica la prevalencia de diabetes y de enfermedad renal crónica (ERC incrementó, existiendo gran disparidad entre los países respecto al acceso a diálisis. En Ecuador es una de las principales causas de mortalidad, principalmente en las provincias ubicadas en la costa del océano Pacífico. La mayor causa aislada de ingreso a diálisis es la nefropatía diabética (ND. Aun utilizando las mejores opciones terapéuticas para la ND, el riesgo residual de proteinuria y de ERC terminal permanece elevado. En esta revisión describimos la importancia del problema en el mundo y en nuestra región. Analizamos estudios moleculares y celulares relevantes que indican la crucial importancia de eventos glomerulares en el desarrollo y en la evolución de la ND y en la insulinorresistencia. Incluimos conceptos anatómicos, fisiopatológicos y clínicos básicos, desarrollando especial énfasis en el rol de factores angiogénicos como el factor de crecimiento vascular endotelial (VEGF-A y su relación con el receptor de insulina, la sintasa endotelial de óxido nítrico-óxido nítrico (eNOS y las angiopoietinas. En el transcurso del texto proponemos diversas vías, que a nuestro entender tienen potencial terapéutico. Profundizar en el estudio del VEGF-A y las angiopoietinas, el estado de VEGF resistencia glomerular, la relación del receptor 2 de VEGF/ nefrina, VEGF/receptores de insulina/nefrina, la relación VEGF/eNOS-ON a nivel glomerular podría aportar soluciones al acuciante problema de la ND en el mundo y generar nuevas alternativas de tratamiento.

  19. El rol del director en la escuela: el liderazgo pedagógico y su incidencia sobre el rendimiento académico.

    OpenAIRE

    Freire, Silvana; Miranda, Alejandra

    2014-01-01

    A pesar del reconocimiento que la literatura sobre escuelas eficaces y la agenda política actual le otorgan al liderazgo en la dirección y gestión de la escuela, existen pocas investigaciones abocadas a analizar y recoger evidencia empírica sobre la incidencia que tiene el liderazgo pedagógico del director sobre el rendimiento académico de los estudiantes. Este estudio apunta a orientar mejor las acciones políticas de la reforma educativa a través de información clara y precisa sobre el rol d...

  20. Rol del óxido nítrico en modelos experimentales propuestos para inducir inflamación gástrica e intestinal en ratas

    OpenAIRE

    Angulo Herrera, Pedro

    2008-01-01

    Actualmente se vienen usando varios modelos que utilizan al etanol (EtOH) y la indometacina (Indo) para inducir inflamación gástrica e intestinal en forma experimental. Con el objeto de determinar cuál es el rol del óxido nítrico (NO) en la inflamación gástrica e intestinal, hemos utilizado como donadores de NO al nitrito de sodio (NIT), nitroprusiato de sodio (NPS) y metronidazol (MET); y como inhibidor inespecífico de la sintasa del NO a la NG-nitro-L-arginina-metil éster (LNAME) y el azul ...

  1. El papel de las tic en el rol del docente: una aproximación holística, identitaria y generacional.

    OpenAIRE

    Legarda, Imanol; de Juan Goikoetxea, Ainhoa

    2016-01-01

    A raíz del estudio de las TIC en Educación (Legarda) y el estudio de la Cultura Visual en la identidad de las docentes (De Juan) nace esta aproximación holística, identitaria y generacional del papel determinante que juegan las TIC en el rol de la docencia. Desde la revisión teórica se analiza el nuevo contexto educacional en la Sociedad Web, con especial hincapié en la problemática de la Brecha Digital y la potencialidad de las TIC para hacer frente a los retos y pronóst...

  2. Fomentando empleados engaged: el rol del líder y de la autoeficacia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Jacoba Tripiana

    2015-05-01

    Full Text Available En el presente estudio se analiza el papel del liderazgo de apoyo y de la autoeficacia en el desarrollo del engagement en el trabajo. Concretamente, se evalúa el papel mediador que desempeña la autoeficacia entre el liderazgo y el engagement en el trabajo. La muestra está compuesta por 271 empleados que pertenecen a una Administración Pública (Ayuntamiento. Análisis de Ecuaciones Estructurales revelan que la autoeficacia media la relación entre liderazgo y engagement en el trabajo. La percepción de tener un liderazgo de apoyo se relaciona de manera significativa con la autoeficacia de los empleados, que a su vez, se relaciona positivamente con el engagement en el trabajo.

  3. Transición para la vida adulta: la transformación del rol parental

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Edna Lúcia Tinoco Ponciano

    2012-01-01

    Full Text Available Desde la adolescencia, hay un período de experimento caracterizado por el retardo de la entrada definitiva en el mundo adulto. A lo largo de ese período, nombrado como transición para la vida adulta, los padres siguen responsables por sus hijos. Nuestro objetivo es comprender los significados asignados a la experiencia de ser padres y madres de jóvenes. Utilizamos una metodología cualitativa, realizando veinte entrevistas. Sometimos las entrevistas al Análisis de Contenido, estableciendo los siguientes ejes temáticos: 1 Mundo de los Jóvenes; 2 Conflictos y Negociaciones; 3 Acerca del Futuro; y 4 Padre/Madre de Jóvenes. Concluimos que hay un desafío presente en ese momento del ciclo de vida familiar: en una relación de dependencia, los padres necesitan crear condiciones para el desarrollo adulto de los hijos.

  4. Rol del psicólogo en las organizaciones. Function of the psychologist in organizations.

    OpenAIRE

    Orozco Rincon, Edith Adriana; López Ruiz, Evelyn; Zuleta, Paola; Lopez, Daniela; Giraldo, María Camila; Gomez, María Teresa; Molina, Alejandra; Alvarez, Alejandra; Valencia, Lorena; Ramírez Gómez, Beatriz; Paez, Ángela

    2013-01-01

    ResumenLa sociedad contemporánea se mantiene en constante cambio, ya que el hombre por su proceso de adaptación viene renovando sus necesidades cotidianas, desde el ámbito laboral el sujeto necesita fortalecer sus competencias, ante esto encontramos que la psicología Organizacional cuenta con profesionales capacitados que logran a través de sus habilidades, favorecer  el bienestar del individuo al interior de la organización buscando promoverlos y capacitarlos para que tengan un adecuado dese...

  5. Demandas-control y salud: El rol mediador del tiempo libre

    OpenAIRE

    Londoño Londoño, María Eugenia; Cifre, Eva; Rosel Remírez, Jesús

    2016-01-01

    Esta investigación explora el papel mediador que tiene la utilización del tiempo libre en la relación existente entre las altas demandas mentales y el escaso control en el trabajo y las respuestas de engagement, burnout y sintomatología percibida. Participantes: 9.090 trabajadores y trabajadoras de 13 empresas colombianas. Metodología: verificación por medio de análisis de ecuaciones estructurales siguiendo los pasos propuestos por Baron y Kenny (2014). Resultados: disponer de tie...

  6. El rol del fisioterapeuta en el manejo de la Enfermedad de Pompe

    OpenAIRE

    Rocío del Pilar Ruiz Agudelo; Laura Lorena Alba; Rosmary Martínez-Rueda

    2015-01-01

    Antecedentes: La enfermedad de Pompe está catalogada dentro del grupo de enfermedades huérfanas.  A pesar de existir tratamiento, quienes la padecen pueden sufrir secuelas relacionadas con la misma, en parte por la dificultad de un diagnóstico temprano y adecuado de la patología. Objetivo: Describir las diferentes alternativas de tratamiento fisioterapéutico para la enfermedad de Pompe. Metodología: Se realizó una revisión bibliométrica. Se consultaron en bases de datos y portales científicos...

  7. El rol del fisioterapeuta en el manejo de la Enfermedad de Pompe

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rocío del Pilar Ruiz Agudelo

    2015-06-01

    Full Text Available Antecedentes: La enfermedad de Pompe está catalogada dentro del grupo de enfermedades huérfanas.  A pesar de existir tratamiento, quienes la padecen pueden sufrir secuelas relacionadas con la misma, en parte por la dificultad de un diagnóstico temprano y adecuado de la patología. Objetivo: Describir las diferentes alternativas de tratamiento fisioterapéutico para la enfermedad de Pompe. Metodología: Se realizó una revisión bibliométrica. Se consultaron en bases de datos y portales científicos como PubMed, sCielo, Elsevier, Lilacs, MediGraphic, InfoMed, portales de asociaciones o fundaciones de carácter público y privadas, ONG's, con una ventana de tiempo entre 1993 y 2014; artículos y documentos que describieran intervenciones en estos pacientes, clasificándolas según los dominios de la American Physical Therapy Association (APTA. Resultados: Se encontraron 50 artículos que cumplían con los criterios de búsqueda. Se pudo evidenciar que el abordaje terapéutico tardío dificulta la habilitación y rehabilitación del paciente por las características de las secuelas propias de la enfermedad. Dado el compromiso cardiorrespiratorio, osteomuscular, neuromotor y tegumentario, la prescripción del ejercicio debe ser analizada según las condiciones clínicas y fisiológicas del paciente, pero en todos los casos (Pompe tardío y Pompe infantil la intensidad de las actividades debe ser leve de bajo impacto. Conclusiones: Las dimensiones de mayor compromiso y que requieren por tanto un mayor trabajo fisioterapéutico se centran en el dominio cardiorrespiratorio y osteomuscular. Se recomienda realizar más estudios relacionados con esta temática que permitan una adecuada intervención temprana en este tipo de pacientes.

  8. Rol del metabolismo de hidratos de carbono en la senescencia postcosecha de brócoli

    OpenAIRE

    Hasperué, Héctor Joaquín

    2012-01-01

    La cosecha y comercialización del brócoli se realiza en momentos en que la inflorescencia se encuentra en pleno desarrollo. La separación de la inflorescencia de la planta madre detiene el suministro de agua, hidratos de carbono provenientes de la fotosíntesis, otros nutrientes y hormonas, principalmente citocininas, las cuales regulan el proceso de senescencia en la planta, retardándolo. Estos factores, sumados a una alta tasa respiratoria conducen a una senescencia acelerada y rápido deteri...

  9. Tutoring the Tutors: Supporting Effective Personal Tutoring

    Science.gov (United States)

    McFarlane, Kathryn J.

    2016-01-01

    The research into personal tutoring in higher education from a tutor's perspective suggests that tutors lack training in tutoring and may lack clarity as to the purpose and boundaries of the role. This article explores personal tutors' perceptions of their confidence and competence in relation to personal tutoring and identifies strategies that…

  10. Nivel de conocimiento sobre la especialidad de medicina interna y percepción de los usuarios sobre el rol y capacidades del médico internista

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Franco Romaní-Romaní

    2009-03-01

    Full Text Available Introducción: La especialidad de medicina interna enfrenta muchos retos para permanecer competitiva en el sistema de salud, siendo el escaso conocimiento del público sobre la definición, capacidades y competencias de la medicina interna y del internista uno de esos retos. Objetivos: Determinar cuáles son los conocimientos y la percepción de los pacientes sobre el rol de la medicina interna y del médico internista. Diseño: Estudio transversal, descriptivo y analítico. Lugar: Hospital Nacional Arzobispo Loayza, Hospital Nacional Edgardo Rebagliati y una clínica privada. Participantes: Pacientes adultos que visitaron los servicios de Medicina interna de los tres hospitales. Intervención: Se invitó a llenar un cuestionario anónimo y autoadministrado a los participantes entre el 1 y el 15 de septiembre de 2008. Principales medidas de resultados: Nivel de conocimiento sobre medicina interna e internista, percepción de confianza hacia el internista. Resultados: Quinientos pacientes completaron el cuestionario, 42,8% del Hospital Loayza, 40% del Hospital Rebagliati y 17,2% de una clínica privada. Solo 12,2% alcanzó un buen nivel de conocimiento. El 79% de pacientes tuvo percepción de confianza en el internista para el manejo de síntomas, 50,2% confió en la habilidad clínica del internista y 45,9% confió en el manejo de las enfermedades específicas. Conclusiones: Los pacientes no tienen una definición clara de la medicina interna y el rol del internista. La percepción de confianza es alta con respecto al manejo de los síntomas, pero disminuye al tratarse de enfermedades específicas y de las habilidades clínicas del internista. Por lo tanto, debe realizarse esfuerzos de educación pública para mejorar el entendimiento del rol del internista como especialista en medicina de adultos.

  11. Rol del médico en un programa empresarial de salud ocupacional

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Alvaro Javier Idrovo

    1999-01-01

    Full Text Available En los últimos años la Salud Ocupacional ha tenido un importante auge como consecuencia de la expedición de la Ley 100 de 1993 y sus decretos reglamentarios. La principal actividad de los médicos dedicados a las labores clínicas es la de diagnosticar enfermedades y accidentes profesionales, lo cual sirve para definir si el costo que acarrea su tratamiento es asumido por la entidad promotora de salud (EPS o la administradora de riesgos profesionales (ARP. Sin embargo en este campo, la medicina tiene importantes aportes que ofrecer diferentes al diagnóstico y la asistencia clínica, tales como colaborar en la prevención de la aparición de enfermedades relacionadas con el trabajo y la promoción de la salud de los trabajadores, actividades que se pueden realizar como parte del programa de salud ocupacional (PSO de cada empresa.

  12. La responsabilidad social universitaria y el desarrollo local: El rol de la Universidad Nacional del Nordeste

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Gabriel Gelman

    2012-11-01

    Full Text Available En este trabajo, se describe la importancia de la universidad pública como una organización, que desde una visión sistémica, genera y transfiere conocimiento, que agrega valor a los actores  económicos y sociales, para la adquisición de capacidades y habilidades, en la implementación de tecnologías, para solucionar los problemas multidimensionales del desarrollo local. Además, se propone a la planificación estratégica como una herramienta administrativa, que permite articular las acciones de responsabilidad social con el desarrollo local. Se describe la dinámica de la UNNE, en cuanto a su responsabilidad social y su vinculación con el medio.

  13. El papel de los tutores en la auto-dirección del aprendizaje de los estudiantes de Enfermería

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Genoveva Amador Fierros

    2007-03-01

    Full Text Available Introducción: El Método de Aprendizaje Basado en Problemas se fundamenta en las teorías constructivistas del aprendizaje, en los principios del aprendizaje de los adultos y en el desarrollo de modelos andragógicos. Tiene el propósito de ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades para dirigir su propio aprendizaje. Objetivo: Analizar el papel de los profesores en su rol de facilitadores del aprendizaje autodirigido de los estudiantes de Licenciatura en Enfermería de la Universidad de Colima, México. Metodología: Estudio descriptivo y transversal; se utilizó una muestra por conveniencia de 121 estudiantes. Para evaluar si los profesores facilitan la formación de habilidades, se diseñó un instrumento tipo inventario con 20 reactivos, los cuales fueron integrados en tres áreas: administración de la información, proceso de grupo, reflexión y pensamiento crítico. Por medio del alpha de Cronbach se obtuvo una confiabilidad de 0.96. Resultados: Al aplicar la prueba Kruskal-Wallis se encontraron diferencias estadísticamente significativas sólo para la dimensión "Proceso de grupo" entre los grupos de 4º y 6º semestres (H = 6.77; P Problem-Based Learning method is based on constructivist theories of learning, the principles of adult learning and the development of andragogical models. Its objective is to help students develop skills to direct their own learning. Objective: to analyse the role of professors of the bachelor’s degree in nursing as facilitators of self-directed learning Licenciatura in nursing of the University of Colima Mexico. Methodology: with the use of a descriptive survey integrated with 20 items answered by 121 students, we assessed the role of the professors of a bachelor’s degree in nursing. The 20 items assessed three areas of the facilitation process: Management of information, group process and reflection and critical thinking. These items were verified with Cronbach’s alpha and a reliability of

  14. Papel del profesor tutor en el nuevo modelo pedagógico. Su preparación. Pinar del Río. 2004 The role of tutors in the new pedagogical model, 2004

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Eliana Quiñones Soto

    2005-12-01

    Full Text Available La tutoría es una práctica pedagógica y de beneficio mutuo de la Universidad y el estudiantado. En el Sistema Nacional de Salud el Profesor Tutor es un profesional comprometido con la Batalla de Ideas y con la transformación de la sociedad, en aras de conquistar de manera plena la justicia social en general y en concreto con cada persona que forma parte del Modelo Pedagógico de la Universidad. Se realizó el estudio de la bibliografía referente al tema y las normativas para la labor del Profesor Tutor. Resaltando en el trabajo la importancia del mismo, sus principales funciones, así como planteamos una propuesta metodológica que garantice la preparación sistemática de los mismos para dirigir y potenciar las capacidades de los alumnos y fortalecer las relaciones humanas, estéticas y morales brindando una atención personalizada con el objetivo de integrar, profundizar y consolidar las habilidades cognoscitivas y prácticas así como los valores éticos que definen el modelo del egresado en función de su competencia y desempeño profesional.The training at High Medical Education is an always present aspect on the pedagogical staff at charge of this honourable mission and it also represents a significant aspect in the process of Health Technology emergence in the New Pedagogical Model; in our work we will expose the social factors which benefit from the deep pedagogy as a science within the major and its importance for the formation of tutor professors which is considered an important aspect of the New Pedagogical Model based on the tutelary teaching from second year on.

  15. La dirección escolar en Argentina: reconfiguraciones del rol en contextos inciertos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    María Ana Manzione

    Full Text Available Este artículo presenta resultados parciales de una investigación - realizada en el marco de mi tesis doctoral - sobre las lógicas de acción que priorizan los directores escolares de instituciones que atienden a sectores pobres, entendiendo que la dirección escolar es un factor clave en las posibilidades de revertir o perpetuar las situaciones de exclusión y vulnerabilidad de los alumnos. Dicha investigación se centra en la reconstrucción de las experiencias profesionales de los directores del mismo nivel educativo, desde la perspectiva de las teorías de la acción, y profundiza una línea de indagación previa referida a los estilos de gestión escolar en el Tercer Ciclo de la Educación General Básica (egb3, en el marco de la reforma educativa impulsada durante los años '90.

  16. El rol femenino a través de los litigios familiares en el Virreinato del Río de la Plata (siglos XVIII y XIX

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Viviana Kluger

    2014-06-01

    Full Text Available El objeto de este trabajo es analizar el rol femenino en el litigio familiar, a efectos de determinar la presencia de las mujeres a la hora de reclamar el cumplimiento de los deberes y derechos conyugales y paterno filiales en los pleitos entablados en el Virreinato del Río de la Plata. Se trata de medir los ajustes y desajustes, el conformismo y la contradicción entre el modelo propuesto desde la ley y la doctrina, y de contrastar esos esquemas con la praxis judicial. Se presenta primero un análisis del marco legal, para pasar luego al estudio de la asignación de roles familiares, expresada a través de la doctrina canónica y jurídica española de los siglos XVI a XIX, así como de la literatura de la época. Se tratan también el poder de corrección y el deber de subordinación, el rol femenino a través de los litigios familiares, en la defensa del honor y en las alianzas matrimoniales, y se consideran las variaciones según el tiempo, el espacio y la clase social. Por último se exponen unas consideraciones finales acerca de la eventual brecha entre el modelo y la realidad.

  17. Estudio del rol paterno en la familia e implicancia en el desarrollo de los hijos desde el personalismo

    OpenAIRE

    Paz Saldarriaga, Edgard Abraham

    2016-01-01

    En la actualidad la familia es atacada por ideologías muy poderosas, que van originando un debilitamiento en su estructura interna, generando una crisis en el rol e imagen paterna, por falta de conocimiento de su realidad y su influjo en los hijos. Por tal motivo, en el presente trabajo de investigación se pretendió analizar y comprender el rol paterno al interior de la familia y su implicancia en el desarrollo de los hijos desde una visión personalista. Esta investigación es de tipo teórico ...

  18. Reflexiones sobre la tutoría como función del profesor universitario

    OpenAIRE

    López Lucas, María del Carmen

    2002-01-01

    En el artículo se reflexiona sobre la tutoría, los motivos, los ámbitos de aplicación, cómo hacer una tutoría personalizada y cómo la entrevista en la tutoría individual, y por último, se reflexiona sobre el momento más adecuado para realizarse.

  19. El rol de la depresión en el déficit cognitivo del paciente con síndrome de fatiga crónica

    OpenAIRE

    Santamarina-Pérez, P.; Freniche, V.; Eiroá Orosa, Francisco José; Llobet, G.; Sáez, N.; Alegre Martín, José; Jacas, C.

    2011-01-01

    Fundamento y objetivo Analizar el rol de la depresión en el déficit cognitivo del paciente con síndrome de fatiga crónica (SFC). Pacientes y método Un total de 57 mujeres con diagnóstico de SFC fueron evaluadas mediante tests neuropsicológicos que incluían medidas de atención (CalCap, Control Mental del WMS-III, PASAT, dígitos directos e inversos del WAIS-III y symbol digit modalities test [SDMT]) funciones ejecutivas (test Stroop, Trail Making Test [TMT A y B], FAS y Torre de Londres), memor...

  20. El rol del profesor y el software geogebra: experiencia de aula bajo la teoría de la mediación semiótica

    OpenAIRE

    Mejía, Cristina; Molina, Óscar

    2013-01-01

    En este artículo se presenta parte del trabajo de grado que estoy desarrollando para optar por el título de maestría en Docencia de las Matemáticas. Específicamente, se recuentan detalles de una experiencia de aula en la que el objetivo es formular una conjetura en la clase de geometría con estudiantes de grado octavo, y a partir de tal recuento se realiza un análisis parcial del rol del profesor, bajo el modelo de la Mediación Semiótica. Dicha experiencia está centrada en el uso de un softwa...

  1. El efecto del job crafting y el rol mediador del burnout y el engagement sobre la relación entre las características laborales y la intención de rotar

    OpenAIRE

    Lazarte Aranguren, Luis Antonio

    2016-01-01

    El propósito de esta investigación es determinar el efecto del job crafting sobre la intención de rotar, así como comprobar el rol mediador del burnout y el engagement sobre las relaciones entre las demandas y recursos laborales respectivamente y la intención de rotar dentro de empresas de call center de Lima-Perú. Para ello, se plantearon tres hipótesis de investigación. En primer lugar, se empleó la definición de intención de rotar de Mobley et al. (1978) en el marco del modelo de demandas ...

  2. EL ROL DEL CAPITAL SOCIAL DEL EMPRENDEDOR EN LA EXPANSIÓN EXITOSA DE UNA START-UP. EL CASO DE HIPERTEXTO LTDA. - "LA LIBRERÍA DE LA U"

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    RUTH ESPERANZA ROMÁN CASTILLO

    2009-01-01

    Full Text Available En este artículo se pretende identificar el rol del capital social del emprend dor de la empresa Hipertexto Ltda., en el proceso de consolidación y posicionamiento de esta en el sector editorial. El método de caso es empleado para identificar un conjunto de variables potenciadoras del capital social del emprendedor, para luego proponer sus efectos sobre el desempeño empresarial. Como resultado final se formula un conjunto de proposiciones de investigación que pretenden contribuir a la comprensión del fenómeno de interés, y se propone un modelo de síntesis de la dinámica del intercambio producido entre el capital social analizado individual y organizacionalmente, mostrándose cómo dicha dinámica conduce al fortalecimiento del capital social organizacional como ventaja competitiva sostenible de la empresa.

  3. El rol del capital social del emprendedor en la expansión exitosa de una start-up. el caso de hipertexto ltda. – “la librería de la u”1,2

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ruth Esperanza Román Castillo

    2009-10-01

    Full Text Available En este artículo se pretende identificar el rol del capital social del emprendedor de la empresa Hipertexto Ltda., en el proceso de consolidación y posicionamiento de esta en el sector editorial. El método de caso es empleado para identificar un conjunto de variables potenciadoras del capital social del emprendedor, para luego proponer sus efectos sobre el desempeño empresarial. Como resultado final se formula un conjunto de proposiciones de investigación que pretenden contribuir a la comprensión del fenómeno de interés, y se propone un modelo de síntesis de la dinámica del intercambio producido entre el capital social analizado individual y organizacionalmente, mostrándose cómo dicha dinámica conduce al fortalecimiento del capital social organizacional como ventaja competitiva sostenible de la empresa.

  4. Propuesta de caracterización personalizada del estudiante para el perfeccionamiento de la labor formativa del tutor A Proposal for the individual characterization of the medical students to be trained by the tutor

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Marisol Roca González

    2007-06-01

    Full Text Available La presencia de la universidad en cada municipio se ha convertido en un espacio importante de realización personal y colectiva, demostrando que nuestro país cuenta con una significante fuerza profesional capaz de dar respuesta educativa individualizada a las necesidades y potencialidades de cada estudiante. En estas condiciones se eleva a planos superiores la labor educativa del tutor el cual debe ser el guía que permita compatibilizar las responsabilidades laborales universitarias de los estudiantes y el cumplimiento de las funciones que norman la labor formativa. Por tal razón el objetivo del trabajo es proponer un modelo de caracterización personalizada al estudiante para el perfeccionamiento de la labor formativa del tutor en la SUM del municipio. Para el mismo se realizó un estudio cualitativo en las carreras de medicina, enfermería y tecnología de la salud, aplicando métodos teóricos, empíricos y estadísticos a una muestra seleccionada de quince tutores de las áreas de estudio lo cual representaba el 68% y el 67% de los estudiantes de diferentes carreras. Como resultado se obtuvo que la experiencia acumulada es entre uno y dos años representando el 100%, con un predominio de respuestas aceptables y existentes (62%, destacando la función más afectada caracterizar y diagnosticar al estudiante en sus diferentes dimensiones para una eficiente labor educativa, llegando a la conclusión que para la elaboración, ejecución y elaboración de las acciones educativas individuales, los tutores deben convertirse en líderes de asesoramiento de cada estudiante en la búsqueda de mejores opciones para cumplir con éxitos su labor.The educative role of the tutor in the formation of medical students is very important, that is why the objective of this work is to propose a model for the individual characterization of the students to improve the formative activity of the tutor in the Municipal University Venue. A qualitative research in

  5. El rol del Estado y su influencia en las condiciones de vida de la mujer desplazada. Medellín, 2015

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Isabel Cristina Posada Zapata

    2017-01-01

    Full Text Available Este artículo se propone presentar la comprensión que han hecho las mujeres en situación de desplazamiento acerca del rol que ha desempeñado el Estado y su influencia en las condiciones de vida de la mujer desplazada. Se parte de un enfoque cualitativo, tomando para el análisis elementos de la teoría fundamentada de Strauss y Corbin. La muestra estuvo compuesta por 49 mujeres en situación de desplazamiento. Para el análisis se utilizó la codificación, categorización e interpretación y finalmente se llevó a cabo la teorización. El rol que desempeña el Estado colombiano influye desde la experiencia del desplazamiento hasta la percepción de salud/enfermedad y la búsqueda de soluciones en salud, ya que este ha dispuesto múltiples leyes para la protección de las mujeres desplazadas, pero pocas veces se han cumplido

  6. Fortalecimiento del rol de la CIDH en el proceso de supervisión de cumplimiento de sentencias y planteamiento de reparaciones ante la Corte IDH

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Jorge Calderón Gamboa

    2014-06-01

    Full Text Available La ejecución de las sentencias de la Corte Interamericana de Derechos Humanos a través de la implementación de las medidas de reparación integral dispuestas por la misma, representa la cristalización y efectividad del sistema interamericano de protección de los derechos humanos en su conjunto, es por ello que el autor plantea que la reformulación estratégica de la labor de la Comisión Interamericana de Derechos Humanos en estos procedimientos merece una reflexión. Este artículo analiza el rol de la Comisión Interamericana de Derechos Humanos en el procedimiento de supervisión de sentencias ante la Corte IDH, proponiendo una reformulación de su labor con base a su función como garante del orden público interamericano. Asimismo, propone el fortalecimiento de su rol en el planteamiento de reparaciones ante la Corte IDH.

  7. Peer Tutoring and Clinical Stage: analysis of experience and potential applications in the First Level Degree Course in Nursing, section of Desenzano Del Garda.

    Science.gov (United States)

    Lo Biondo, Paolo; Avino, Nicola; Podavini, Enrica; Prandelli, Matteo

    2015-01-01

    Among the various methods of learning and experience in the literature, the methodology of Peer Tutoring is particularly important for the formation of the student nurses. The Peer Tutoring identifies a model of cooperative learning, aiming to activate a spontaneous process to transfer knowledge, emotions and experiences from some members of a group to other members of equal status but with a difference in the knowledge and cognitive skills or relational. The First level degree course in Nursing, section of Desenzano del Garda (Brescia, Italy) has been applying a methodology that can be defined as Peer Tutoring for the last four years. The applicability of the method is based on the coupling of an expert student of the 3rd year of the course to a group of students from the 1st or 2nd year. The study has the main objective to analyze the experience in the branch of Desenzano del Garda and see if the learning method of the Peer Tutoring is valid within the context of clinical internship. The study, of descriptive-observational type, was conducted in the academic year 2013-2014. The samples in the research are two: the first sample consisted of 53 students in their first year of studies, 46 students of the 2nd year of the course and 30 students of the 3rd year of the course who attended the experience as tutoring students (students tutors), for a total of 129 students; the second sample consisted of 15 students of the 3rd year of the course who attended the experience of the Peer Tutoring applied to the Stage clinical students as tutors (students Tutor). The research allowed important information to be gathered regarding the utility and interventions to improve the quality of the project of Peer tutoring. Peer Tutoring is a learning methodology that works and that can be applied in learning pathways for nursing students. The training of students Tutor is a matter of considerable importance: in fact the students ask to be trained to respect the structure and functions

  8. Central catheter dressing in a simulator: the effects of tutor's assistance or self-learning tutorial Parche de catéter central en simulador: efecto de la presencia del tutor o del aprendizaje auto-instruccional Curativo de cateter central em simulador: efeito da presença do tutor ou da aprendizagem autoinstrucional

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Milene Thaís Marmol

    2012-12-01

    Full Text Available AIMS: to compare the performance of undergraduate students concerning semi-implanted central venous catheter dressing in a simulator, with the assistance of a tutor or of a self-learning tutorial. METHOD: Randomized controlled trial. The sample consisted of 35 undergraduate nursing students, who were divided into two groups after attending an open dialogue presentation class and watching a video. One group undertook the procedure practice with a tutor and the other with the assistance of a self-learning tutorial. RESULTS: in relation to cognitive knowledge, the two groups had lower performance in the pre-test than in the post-test. The group that received assistance from a tutor performed better in the practical assessment. CONCLUSION: the simulation undertaken with the assistance of a tutor showed to be the most effective learning strategy when compared to the simulation using a self-learning tutorial. Advances in nursing simulation technology are of upmost importance and the role of the tutor in the learning process should be highlighted, taking into consideration the role this professional plays in knowledge acquisition and in the development of critical-reflexive thoughts and attitudes. (ClinicalTrials.gov Identifier: NCT 01614314.OBJETIVO: comparar el desempeño de graduandos en la realización del parche del catéter venoso central semi-implantado, en simulador, con el auxilio del tutor o de un guía auto-instruccional. MÉTODO: estudio experimental controlado hecho aleatorio. La muestra fue compuesta por 35 alumnos de Graduación en Enfermería que fueron asignados en dos grupos después de asistir a una clase expositiva dialogada y a un vídeo. Un grupo realizó el entrenamiento del procedimiento con el tutor y el otro con el auxilio de un guía auto- instruccional. RESULTADOS: con relación al conocimiento cognoscitivo, los dos grupos presentaron desempeño menor en la pre-prueba comparada al pos-prueba. El grupo con presencia del tutor

  9. Cambios en el rol social del paciente oncohematológico: un estudio de caso Changes in the oncohematologic patient's social role: a case study

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    David Nondedeu Arráez

    2011-09-01

    Full Text Available El tratamiento habitual de las enfermedades oncohematológicas consta de tratamiento específico de quimioterapia, así como tratamiento de soporte para evitar o paliar los efectos secundarios. Dentro de este tratamiento de soporte se incluyen medidas preventivas derivadas de la inmunodepresión medular como la modificación de la alimentación y el aislamiento. En este estudio de caso describimos cómo afectan todas estas medidas terapéuticas y de soporte en el rol social de un paciente afectado de leucemia mieloide aguda. Los datos cualitativos procedentes del paciente fueron obtenidos mediante una entrevista semiestructurada, transcritos a papel y analizados y agrupados según las dimensiones familiar, laboral, social y emocional. Los resultados indican que existe una ruptura y un cambio en el rol social del paciente, así como un cambio en su estatus emocional.The usual treatment of oncohematological diseases consists of specific treatment chemotherapy and supportive care to prevent or mitigate the secondary effects. Within this supportive treatment includes pre-ventive measures resulting from bone marrow immunosuppression as dietary changes and isolation. In this case study we describe how these therapeutic and support measures affect in the social role of a patient suffering from acute myeloid leukemia. Qualitative data from the patient were obtained through a semistructured interview, transcribed to paper and analyzed and grouped according to family size, employment, social and emotional development. The results indicate a break and a change in the patient's social role and a change in emotional status.

  10. Entre héroes y traidores: Sentidos militares y militantes acerca del rol de los conscriptos en los años 70

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Santiago Garaño

    2011-06-01

    Full Text Available En este trabajo analizaremos cómo las autoridades militares argentinas concibieron el rol que los conscriptos debían jugar en la autodenominada “lucha contra la subversión”, en el contexto de violencia política previo al golpe de estado del 24 de marzo de 1976. En primer lugar, mostraremos que los soldados que cumplían el servicio militar obligatorio fueron interpelados no sólo por el Ejército sino también por el PRT-ERP, apelando en ambos casos a los valores morales del 'heroísmo' y del 'sacrificio' de la propia vida. En segundo lugar, argumentaremos que el personal militar fundó una lógica binaria “héroe”-”traidor” como parámetro para juzgar moralmente las conductas de los conscriptos. Por último, postularemos que se apuntaló ese código moral utilizando ideas de pureza, contaminación y peligro.

  11. El rol de las redes de apoyo transnacional en la evolución del régimen de trata de personas en la región del mekong, 2004-2015

    OpenAIRE

    Álvarez Martínez, Laura Camila

    2016-01-01

    Con el fin de la unipolaridad no sólo se fortalecieron mecanismos de gobernanza global como los Regímenes Internacionales, sino también se fortalecieron actores no estatales. A pesar de la importancia que tomaron estos dos elementos aún no existe una teoría que explique exhaustivamente la relación que existe entre ellos. Es por lo anterior que, la investigación busca responder de qué manera el rol de las Redes de Apoyo Transnacional ha incidido en la evolución del régimen de tráfico de person...

  12. Perfeccionamiento del trabajo educativo del profesor guía en la universidad médica Improving educational work of tutoring professors at the medical university

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Sonia Socarrás Sánchez

    2011-08-01

    Full Text Available Existe una insuficiente preparación teórico-metodológica de los profesores guías para el desempeño de su trabajo educativo, por lo que se requiere perfeccionar su labor. En este artículo se aborda la sistematización de los aspectos teóricos relacionados con el trabajo educativo en la universidad cubana, específicamente la médica. Se incorporan nuevas categorías: concepto de profesor guía y tarjetero metodológico. Se redefinen los conceptos de trabajo educativo y proyecto educativo del colectivo estudiantil. Se establecen, además, las exigencias metodológicas para la dirección por parte de los profesores guías de la labor educativa.There is an inadequate theoretical-methodological preparation of tutoring professors to carry out educational work. This paper deals with the systematization of theoretical aspects related to educational work at the Cuban university, specifically medical universities. New categories are incorporated: concept of tutoring professor and methodological card index. Other concepts are re-defined: educational work and class´s educational project. In addition, the methodological requirements to direct tutoring professors´ educational work are established.

  13. Las dificultades de sentir: el rol de las emociones en la estigmatización del VIH/SIDA

    Science.gov (United States)

    MARZÁN-RODRÍGUEZ, Melissa; VARAS-DÍAZ, Nelson

    2009-01-01

    Resumen El Virus de Inmunodeficiencia Humana (VIH) y el Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida (SIDA) han sido motivo de estigmatización para las personas que viven con ellos. Esta estigmatización se ha estudiado consecuentemente desde la perspectiva de opiniones de agentes estigmatizantes. Estas opiniones han obviado sistemáticamente el rol de las emociones en el proceso de estigmatización. Llevamos a cabo este estudio con el propósito de identificar el rol de las emociones en el proceso de estigmatización de las personas que viven con el virus (PVVS) por parte de profesionales de la salud. Para lograr este objetivo utilizamos un diseño exploratorio y cualitativo en el cual utilizamos la técnica de entrevistas semiestructuradas a profundidad. La muestra estuvo compuesta por 80 profesionales de la salud y estudiantes de las siguientes especialidades: psicología, trabajo social, medicina y enfermería. Los resultados reflejaron la existencia de emociones asociadas al VIH/SIDA tales como pena, lástima, compasión, asco, fobia y miedo entre los/as profesionales y estudiantes que participaron. Las personas participantes evidenciaron la necesidad de controlar sus emociones al interactuar con PVVS. Los resultados apuntan a la necesidad de explorar aquellos factores que mediatizan las emociones, tales como el contexto social en que se manifiestan y ante quiénes se revelan, para lograr entender a cabalidad el estigma que rodea al VIH/SIDA. PMID:20212916

  14. El rol del juez administrativo colombiano:¿un actor influyente en las transformaciones del derecho administrativo y en el fortalecimiento del estado social y constitucional de derecho?

    OpenAIRE

    Latorre González, Indira

    2013-01-01

    El propósito de esta investigación es describir desde lo teórico, cómo se han incorporado los modelos de Estado en el derecho administrativo colombiano con el fin de encontrar los referentes ideológicos que tiene a su disposición el juez administrativo para la resolución de conflictos. Este estudio es parte de una investigación que tiene por objeto aportar al estudio del derecho administrativo desde la perspectiva del papel del juez administrativo como defensor o crítico de determinado model...

  15. TOOLS FOR COLABORATIVE LEARNING: A ROLE-PLAYING PRACTICE HERRAMIENTAS PARA EL APRENDIZAJE COLABORATIVO: UNA APLICACIÓN PRÁCTICA DEL JUEGO DE ROL

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Marta Ortiz-de-Urbina Criado

    2010-11-01

    Full Text Available Role-playing is an active participation tool that facilitates cooperative learning. It has also proved to be more effective in developing competencies than traditional methods. This technique is essential to make theory and practice compatible as is required in order to adapt subjects to the new education system based on the Bolonia’s agreement, especially in Social Sciences disciplines. Consequently, the objective of this paper is to show the effect and use of role-playing applied to management area. Therefore, we analyze and design the role-playing, putting it in practice in the classroom in Human Resource Management subject of different academic degrees. To conclude, this paper has shown the importance of role-playing as a learning tool and development of skills like work cooperation, problem and conflict solving, decision making, and managing complex systems.El juego de rol es una herramienta de participación activa del alumno que facilita el aprendizaje cooperativo y que puede ser más efectiva que los métodos tradicionales para la formación en competencias. Esta técnica es esencial para compatibilizar la teoría y la práctica que se requiere para la adaptación de las asignaturas al EEES, en especial las que pertenecen al ámbito de Ciencias Sociales. Por ello, el objetivo de este trabajo es demostrar el efecto y la utilidad del juego de rol en el ámbito de la Organización de Empresas. En concreto, se analiza y explica el diseño y la puesta en práctica de esta herramienta en al aula en la asignatura de ‘Dirección de Recursos Humanos’. Su utilización durante varios cursos académicos nos ha mostrado que es una herramienta útil, que facilita el aprendizaje del alumno y el desarrollo de capacidades como el trabajo en grupo, la resolución de problemas y conflictos, la toma de decisiones y la dirección de sistemas complejos.

  16. El rol del psicólogo en las instituciones: una lectura clínica en articulación con la ética profesional y la responsabilidad

    OpenAIRE

    López, Giselle A.

    2011-01-01

    El presente artículo se inscribe en el marco del proyecto de investigación UBACyT Cuestiones éticas de la psicología en el ámbito jurídico y otros contextos institucionales. Estudio exploratorio descriptivo en base a una investigación cuali- cuantitativa. (Programación científica 2010-2012. Directora: Prof. Gabriela Z. Salomone). En esta ocasión indagaremos acerca del rol del psicólogo en las instituciones, en especial en el caso de algunos dispositivos públicos y gratuitos. Para ello, analiz...

  17. Antecedentes históricos del proceso de formación permanente del maestro tutor y su sistematización

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    MSc. Nirma Pérez-Pelipiche

    2016-02-01

    Full Text Available El estudio histórico realizado permitió evidenciar que la formación permanente de los maestros tutores de los estudiantes de Licenciatura en Educación Primaria ha transitado desde de una concepción espontánea, ocasional y a veces improvisada, hacia una más organizada en la que se han asumido posiciones de constantes cambios a favor del proceso formativo universitario pedagógico. Sin embargo, aún persisten restricciones epistemológicas y praxiológicas que limitan su efectividad, siendo notorio en el contexto de la microuniversidad durante la práctica laboral de los estudiantes en formación. Los estudios revelan que si bien el maestro tutor se erige en una figura esencial del proceso formativo pedagógico, no siempre su preparación ha sido efectiva, por lo que se requiere de una dinámica contextualizada de formación permanente que propicie nuevos sistemas de relaciones, vías y actitudes que actualicen y renueven las formas de ejercer sus funciones formativas en correspondencia con la realidad educativa contemporánea.

  18. El papel y el impacto del tutor en el Aprendizaje Basado en Problemas: una revisión de la evidencia empírica.

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Guillem Antequera Gallego

    2012-12-01

    Full Text Available Este artículo pretende estudiar el impacto del tutor de ABP en los aprendizajes de los estudiantes de educación superior mediante la revisión de los estudios empríricos publicados. El análisis se desarrolla sobre tres ejes —el rendimiento de los grupos de trabajo; sus dinámicas y funcionamiento interno; y la percepción y el grado de satisfacción de los estudiantes frente a la tutoría—, y se concluye con una reflexión sobre el papel que debería jugar el tutor de ABP de acuerdo con la noción de «congruencia cognitiva» de H. G. Schmidt y J. H. Moust.

  19. La corresponsabilidad educativa y social en el acoso e intimidación escolar. El rol del educador social

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Carmen Carmen Orte Socias

    2008-01-01

    Full Text Available Este artículo se centra en los comportamientos que adopta el alumnado espectador de situaciones de bulling con sus iguales. La profundización en las causas de la escasa intervención de los espectadores en estas situaciones está siendo objeto de interés en la investigación. Se pretende formarlos para que adopten un rol más activo, implicándose en comportamientos prosociales de ayuda a sus compañeros víctimas de bulling. La corresponsabilidad como filosofía es una característica que debe tener la intervención. Forma parte de los planteamientos basados en la ayuda a los iguales, en los que el educador social puede tener un papel muy importante. ---------------------------------------------------------------------------- This paper contains a brief review of the theoretical reference models that explain the causes of bulling at school and specifically focuses on the behaviour of students looking on during these peer-bullying situations. Interest is growing in research into the causes of bystanders´ infrequent intervention in these situations. The goal is for students to be educated to take a more active role and get involved in pro-social behaviours to help schoolmates who are victims of bullying. These schoolmates who are victims of bullying. This research should be characterised by co-responsability as a philosophy, since it is an element of intervention approaches based on peer help, in which the social educator has an important role to play.

  20. El sistema orexinérgico/hipocretinérgico y su rol en los trastornos del sueño

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mauricio H. Valencia A.

    2010-01-01

    Full Text Available Las orexinas o hipocretinas son neuropéptidos recientemente descritos (1998, encontrados en mayor densidad en neuronas de las regiones lateral, posterior y perifornical del hipotálamo, las cuales se han visto implicadas en procesos de modulación de la ingesta alimenticia y del ciclo sueño-vigilia. El sistema orexinérgico tiene amplias proyecciones a todo lo largo y ancho del SNC especialmente a centros monoaminérgicos, tales como el locus coeruleus, núcleo tuberomamilar, núcleos del rafé y el área tegmental ventral. Inicialmente se pensó en un papel fundamental de las orexinas en la regulación de la función alimenticia, sin embargo estudios recientes han implicado a estos neuropéptidos en la regulación del ciclo sueño-vigilia. Estos hallazgos permiten conocer mejor una región como el hipotálamo, al igual que brinda un mejor entendimiento de la patogenia y fisiopatología relacionadas con los trastornos de la alimentación y el sueño. Este artículo pretende presentar una revisión lo más completa posible de lo que se conoce hasta ahora de estos neuromoduladores y su papel en relación con los trastornos del sueño, especialmente su implicación en la narcolepsia.

  1. El rol de los principios formales en la determinación del margen de control de constitucionalidad

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Jorge Alexander Portocarrero Quispe

    2011-12-01

    Full Text Available El argumento central del presente artículo plantea que la tensión entre legislación y jurisdicción constitucional puede ser resuelta con la ayuda de los principios formales. Tradicionalmente esta tensión ha venido siendo resuelta mediante argumentos referidos a un autocontrol del órgano jurisdiccional tales como el judicial self-restraint y la political question. Estos argumentos no son suficientes para determinar el ámbito de discrecionalidad del órgano creador de normas, así como para dotar de legitimidad a sus decisiones. Los principios formales permitirían no solo determinar el margen de decisión tanto del órgano legislativo como del jurisdiccional, sino también fundamentar la legitimidad de las decisiones autoritativas provenientes de un procedimiento de toma de decisión. Ambos aspectos constituyen condiciones necesarias de la institucionalización de la razón y son el núcleo de la autoridad del derecho. En el presente trabajo nos referiremos sustancialmente a la tensión existente entre jurisdicción constitucional y legislación, y cómo pueden los denominados “principios formales” aportar una solución factible a dicha tensión.

  2. ANÁLISIS EXISTENCIAL DEL ROL DOCENTE EN EL MANEJO DE LA DISCIPLINA EN EL AULA Y EL CENTRO EDUCATIVO

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Osvaldo Murillo Aguilar

    2015-01-01

    Full Text Available El presente ensayo tiene como propósito evocar la reflexión de las y los docentes a partir de los hallazgos de experiencias positivas respecto del manejo de la disciplina en el aula, las cuales fueron analizadas desde la perspectiva de enfoques de intervención humanístico-existenciales y en la cual participaron varios centros educativos del país. El objetivo es que dichas experiencias sirvan de herramienta e insumo para que los profesionales en Orientación puedan abordar este tema en forma adecuada en las instituciones educativas donde laboran, debido a que, en muchas ocasiones, la disciplina en el aula se ha convertido en el principal problema de los y las docentes del país, dado que actualmente representa todo un desafío el trabajo con un grupo de estudiantes.

  3. Cultura organizacional y salud en el ámbito público: el rol de los factores psicosociales del trabajo

    OpenAIRE

    Galeano, Patricia Silvia; Cádernas Müller, María B.; Rolando, Noelia; Di Luca, Pablo

    2015-01-01

    Numerosas investigaciones señalan la incidencia de la cultura y clima laboral, tanto en el desempeño de los trabajadores, la calidad de la vida laboral y familiar, como en la integridad psicofísica. Las últimas décadas evidenciaron problemáticas del campo de la salud vinculadas a factores de riesgo psicosociales. Entre ellos los relacionados con estrés laboral, síndrome del quemado y acoso moral. En Salud Laboral se entiende que los Factores Psicosociales se equiparan con los estresores, se h...

  4. El nuevo rol del docente universitario y su formación en relación con las TIC en contextos colaborativos B-Learning. Facultades de Educación y/o Tecnología

    OpenAIRE

    Valero Rueda, Esperanza

    2016-01-01

    [ES] Hemos realizado un recorrido a través de esta tesis, para identificar las competencias pedagógicas y tecnológicas que además del conocimiento y experiencia acerca de su disciplina el docente universitario desarrolle un rol protagónico en las transformaciones de los sistemas educativos permitiendo la consolidación del concepto de desarrollo profesional que se refiere, a las acciones ejecutadas por el docente en su proceso de formación posibilitando su desempeño profesional, supone ¿un pro...

  5. Percepción del rol profesional de alumnos de enfermeria de la Universidad de Concepción, Chile Professional role perception in undergraduate nursing students from University of Concepcion, Chile

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Patricia Jara Concha

    2005-09-01

    Full Text Available Estudio descriptivo exploratorio cuyo objetivo es describir la percepción de rol profesional que tienen los alumnos de enfermería de la Universidad de Concepción, Chile, en los diferentes niveles de formación, durante el año 2000. La muestra fue intencionada, 250 estudiantes agrupados en fracciones: A del primer año, B del tercer año y C del quinto año. Se aplicó un cuestionario elaborado por las autoras, basado en estudios previos de rol entre profesionales. La información se analiza descriptivamente para cada fracción por separado y luego se hace un análisis comparativo de las fracciones. Se utilizó análisis estadístico con Chi2 para las fracciones B y C. En relación con la imagen de rol, la mayoría percibe a la enfermera como coordinadora del trabajo en equipo y sólo un 18% como dadora del cuidado. En cuanto a la representación del concepto de rol planteado en situaciones de ejercicio profesional, mayoritariamente se identifican con el rol como cuidadora. En ambas, el análisis estadístico con Chi2 resultó no significativo. En los niveles B y C, se señala preferentemente el carácter expresivo del rol, encontrándose diferencias estadísticamente significativas. Se concluye que la percepción de rol que tienen los alum¬nos varía según el nivel de formación, y priman algunos factores educativos claves como los modelos de profesores y modelos enfermeras(os en campos clínicos.The aim of this descriptive exploratory research is to describe the professional role perception the undergraduate nursing students attending University of Concepción (CHILE have, in their different instructional levels, during academic year, 2000. An intentional sample, 250 students were chosen and grouped as follow; being A: First year, B: Third year, C: Fifth year. A questionnaire made up by the authors, based on previous role trials among professionals, was applied. The information was descriptively analyzed for each group (separately and a

  6. El rol del monstruo en las narraciones audiovisuales dirigidas a los niños y niñas. Un análisis semiótico cultural a través del dibujo infantil

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Pedro Chacón

    2015-02-01

    Full Text Available Esta investigación, basándose en los resultados de un estudio piloto que revelaba la importancia del monstruo como personaje para los niños/as de entre 5 y 6 años, se focaliza en el análisis de esta figura como arquetipo recurrente en los productos de la cultura visual infantil contemporánea. Para ello, la metodología empleada se divide en dos etapas diferenciadas: Una primera fase analítica –que pretende ahondar en los significados otorgados a esta figura en el audiovisual infantil de las últimas décadas– y una segunda fase empírica –que se sirve del dibujo infantil, la entrevista desestructurada y el análisis semiótico cultural para observar cómo interpretan los niños/as el rol de este personaje en las historias o narraciones de las que son receptores–. Como resultado se elabora una clasificación que agrupa bajo una serie de categorías básicas, las que podrían ser las variantes más importantes de este personaje dentro del audiovisual infantil. Posteriormente, se comparan estas tipologías definidas con los dibujos realizados por 41 niños/as de Educación Infantil de la ciudad de Granada. En base a esa comparativa se pone de manifiesto, no sólo que el monstruo constituye un símbolo cultural concreto dentro del audiovisual infantil, sino también que los niños/as más pequeños son perfectamente capaces de asimilar los diferentes papeles que éste desempeña dentro de las narraciones.Cómo referenciar este artículo Chacón, P., Morales, X. (2015. El rol del monstruo en las narraciones audiovisuales dirigidas a los niños y niñas. Un análisis semiótico cultural a través del dibujo infantil. Foro de Educación, 13(18, pp. 51-68. doi: http://dx.doi.org/10.14516/fde.2015.013.018.003

  7. Cambios en las emociones y en las metáforas sobre el rol docente y del alumnado, del futuro profesorado de Ciencias de Secundaria, tras las prácticas de enseñanza

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Lucía Mellado

    2017-01-01

    Full Text Available A través de un cuestionario de preguntas abiertas y de dibujos, se analiza la evolución de las metáforas personales y emocionales de una muestra de 31 profesores en formación de las especialidades de Física y Química, de Biología y Geología, y de Matemáticas del Máster Universitario en Formación del Profesorado en Educación Secundaria, durante el curso 2012/2013. Para el análisis de las metáforas se aplican cuatro categorías: conductistas-transmisivas, cognitivas-constructivistas, situadas y autorreferenciadas. Las emociones se clasifican en primarias o sociales y en positivas, negativas o neutras. Los resultados indican que la mayoría de los participantes fueron capaces de conceptualizar sus roles de profesor o profesora en términos de metáforas, siendo la mayoría conductistas-transmisivas para el rol del profesor y autorreferenciadas para el alumnado. Al comparar las metáforas, antes y después de las prácticas de enseñanza, se observa que la mayoría de los participantes no cambiaron sus metáforas ni sus modelos didácticos asociados, que ya estaban asentados antes del comienzo del Máster, y ni el Máster ni las prácticas de enseñanza han influido en ellos. En las emocionales el mayor porcentaje de las metáforas correspondió a la categoría cognitiva/constructivista para el rol del profesor y a la categoría autorreferenciada para el alumnado. La mayor parte de las emociones asociadas a las metáforas fueron sociales y positivas, tanto para el profesor como para el alumnado.

  8. El rol del maestro frente a la construcción del juego simbólico en los niños

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    María Eugenia Villalobos

    2009-01-01

    Full Text Available En el presente artículo se muestran tres formas de juego espontáneo llevadas a cabo por los niños en preescolar y primero de primaria, que orientan el marco de referencia. Se busca mostrar los elementos comprensivos de los que puede disponer el maestro para ofrecer a los niños posibilidades de transformar las experiencias de juegos estereotipados, llamados juego -juguete-, en juego simbólico. La observación y análisis de las actividades de los niños muestra cómo ellos organizan nuevas representaciones a partir de los nuevos significados que otorgan a sus experiencias. Frente a estos procesos de los niños, el maestro tiene un rol primordial para favorecer las experiencias de significación que sustentan los procesos de aprendizaje

  9. El rol del apoyo parental, las actitudes hacia la escuela y la autoestima en la violencia escolar en adolescentes

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Belén Martínez-Ferrer

    2008-01-01

    la autoestima escolar se encuentra negativamente asociada con la violencia. La autoestima familiar se asocia en sentido negativo con la violencia y la percepción de injusticia. Además, el apoyo del padre influye en la violencia de modo directo y a través de su relación con la autoestima familiar y escolar, mientras que el apoyo de la madre se asocia negativamente con la minusvaloración de los estudios y positivamente con la autoestima familiar y la escolar. Finalmente, se discuten los resultados y sus posibles implicaciones.

  10. Promoción de la salud y prevención en tiempos de crisis: el rol del sector sanitario. Informe SESPAS 2014

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Soledad Márquez-Calderón

    2014-06-01

    Full Text Available Este artículo revisa la evolución de los estilos de vida e identifica algunas prioridades y líneas de mejora en prevención y promoción de la salud en el momento actual de crisis económica. Se utilizan diversas fuentes, incluida una encuesta a 30 expertos/as en salud pública y atención primaria. Entre 2006 y 2012 no se detectan grandes cambios en estilos de vida, salvo un descenso en el consumo habitual de alcohol. Desciende ligeramente el consumo de drogas ilegales, pero aumenta el de psicofármacos. La mayoría de los/las expertos/as considera que debe mejorarse la toma de decisiones sobre cribados poblacionales y vacunas, incluyendo el análisis del coste de oportunidad, y mayor transparencia e independencia de los/las profesionales implicados/as. La prevención está contribuyendo a la medicalización de la vida, pero hay opiniones divididas sobre la necesidad de algunas actividades preventivas. Las prioridades en prevención están en el ámbito de la salud mental y de la infección por el virus de la inmunodeficiencia humana en grupos vulnerables. La mayoría de los/las expertos/as considera que las intervenciones de promoción de la salud tienen potencial para mitigar los efectos de la crisis, y que son grupos prioritarios la infancia, las personas desempleadas y otros grupos vulnerables. Son intervenciones prioritarias las actividades comunitarias en colaboración con ayuntamientos y otros sectores, la abogacía y la promoción de la salud mental. Se considera deseable un mayor uso de la legislación y de los medios de comunicación como herramientas de promoción. Es importante clarificar el rol del sector sanitario en las actividades intersectoriales, y reconocer las limitaciones, puesto que los determinantes sociales de salud dependen de otros sectores. Se advierte asimismo del riesgo derivado de los recortes y de las políticas que inciden negativamente en las condiciones de vida.

  11. EL ROL DE LOS PADRES EN LA FORMACIÓN FUTBOLÍSTICA DEL NIÑO

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Luis Roberto Sibaja Quesada

    2003-12-01

    Full Text Available La vivencia de un niño al involucrarse en cualquier deporte es condicionada por la mentalidad de sus padres. Frecuentemente, éstos transmiten a sus hijos sus propias motivaciones, frustraciones y sueños truncados. Indudablemente, los padres que no quieren dañar la experiencia deportiva de su hijo y en consecuencia el desarrollo de su personalidad, deben considerar cuidadosamente el sentido que ellos, atribuyen al deporte, su forma de visualizarlo y la manera en que intentan vivir la experiencia deportiva de su niño. En este período de la vida del niño es importante darle la posibilidad de realizar sus propias escogencias relacionadas con sus deseos de practicar algún deporte, la función de los padres es apoyarlo y orientarlo con relación a la preferencia del infante, nunca convertirse en una figura presionante que influya tendenciosamente en lo que el niño quiere hacer con su tiempo recreacional o deportivo.

  12. Confianza en las Elecciones y el Rol del los Organismos Electorales en América Latina

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Fernando Barrientos del Monte

    2010-07-01

    Full Text Available Para llevar a cabo procesos electorales eficaces en América Latina se ha privilegiado el modelo de gestión electoral encomendado a órganos especializados e independientes. ¿En que medida éstos organismos generan confianza de los partidos –representados por sus élites parlamentarias- hacia las elecciones? En este artículo se analizan los organismos electorales (OE en once países de la región, se propone una tipología de los OE en base a la nominación y composición de sus miembros, así como un índice de independencia respecto del Parlamento y se explora en que medida generan la indicada confianza de las élites parlamentarias hacia las elecciones..

  13. Rol del mediador familiar: Reflexión sobre la formación en competencias comunicativas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Carles Rodríguez Domínguez

    2015-01-01

    Full Text Available La creciente conflictividad en las relaciones sociales llevó a la Unión Europea a la creación de un libro verde (COM 2002/196 para hallar soluciones implementando instrumentos alternativos a la resolución judicial. Por di- versas razones se ha advertido un fracaso de las políticas de mediación en Europa entre las que se han destacado deficiencias en la formación. En base a ello, el presente estudio analiza la comunicación en la intervención en mediación familiar, y presenta una revisión de las inves- tigaciones sobre la comunicación en la misma para abrir un debate acerca de los criterios necesarios que puedan optimizar la actividad profesional. El objetivo del estudio es una propuesta de criterios elaborada por los autores para tratar de favorecer la formación del profesional en la facilitación de la participación comunicativa en el espacio de la mediación. AbstractThe actual growing conflict into social relations led the European Union to create the Green Papers (COM 2002/196 to find solutions by implementing alternative instruments to judicial resolutions. For several reasons, it has been shown a failure of the mediation policies in Eu- rope among which it has being highlighted deficiencies on training skills. On this basis, this study analyzes the communication intervention in family mediation, and presents a review of the researches about the communi- cation in family mediation to open a discussion on the criteria that can optimize the professional activity. The aim of this study is to propound some criteria developed by the authors to try to promote a professional training in facilitating participation into the communicative space of mediation. 

  14. Estrategia para perfeccionar la preparación del profesor-tutor en cuanto a su labor educativa en la carrera de Contabilidad y Finanzas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Eduardo Arias- Martínez

    2017-11-01

    Full Text Available Se presenta una estrategia educativa para la preparación de los profesores-tutores y se brindan acciones para el plan de trabajo metodológico, garantizando la calidad de la formación del profesional en la universalización. Se realiza una valoración de las tendencias en la preparación de los profesionales que laboran en la Educación Superior. Analiza algunos referentes pedagógicos, psicológicos y filosóficos del objeto de investigación.

  15. Rol del varón en la anticoncepción, como usuario y como pareja

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Daniel Aspilcueta-Gho

    2013-09-01

    Full Text Available Los programas de salud reproductiva han centrado su atención en las mujeres y, por lo general, trabajan poco con los varones. El género no es solo un determinante de inequidad sino que también proporciona explicaciones de los factores que influyen en la salud, en la enfermedad y en la muerte de las mujeres y de los hombres. El presente artículo revisa los factores que se anteponen a la información y a las decisiones sobre el ejercicio de la sexualidad y cómo regular la reproducción. En cuanto al inicio de la vida sexual, los hombres son más precoces pues, en promedio, inician su vida sexual a los 16,8 años. Actualmente el uso de un método anticonceptivo por parte de los varones es de 54,2%; el 39,5% opta por los métodos modernos, mientras que el 14,5% por los métodos tradicionales. En el Perú están disponibles los métodos de barrera (entre ellos el más usado es el condón; los métodos químicos o espermicidas y los métodos quirúrgicos (la vasectomía. Entre los métodos tradicionales tenemos el del “ritmo”, basado en abstenerse durante la fase fértil del ciclo menstrual , y el coito interrumpido. La función paterna es una función de poder. Las relaciones de género son relaciones de poder y la paternidad conforma estas relaciones. El padre es, ante todo, el garante de la filiación. Es evidente la marginación de los hombres en el proceso reproductivo, siendo subóptimo el acompañamiento que le dan a su pareja en el embarazo, en el parto, o para evitar una muerte materna.

  16. El rol del profesional de enfermería frente a la lactancia materna en la madre con VIH

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mirtes Mara Carolino dos Santos

    2012-12-01

    Full Text Available Introducción: La lactancia materna es una práctica socialmente considerada como un acto de amor maternal que trae muchos beneficios para la madre y el recién nacido, principalmente mediante la protección contra infecciones, además de promover el crecimiento y el desarrollo. En los casos en que la madre es VIH positiva se da la recomendación de no amamantar porque puede causar un conflicto importante y despertar sentimientos negativos.Materiales y Métodos: Revisión de literatura que pretende ofrecer una reflexión sobre el desempeño del personal de enfermería en el reverso de la seropositividad impuesto a la madre que amamanta al recién nacido siendo portadora de virus de la inmunodeficiencia humana. Resultados: El descubrimiento de la madre de ser VIH positivo, la vista todos los días de la imposibilidad de la lactancia materna; Enfermería en el contexto de la lactancia materna inversa, impuesta por el estado serológico de la madre. Discusión y Conclusiones: Se trata de una población que necesita atención especializada y un equipo multidisciplinario dispuesto, el objetivo es asegurar el enfoque de la prevención de la transmisión vertical; por ello, los profesionales necesitan proporcionar una atención integral y humana que responda a las necesidades de cada mujer embarazada en los aspectos de apoyo emocional y psicológico al contexto social y familiar vivida. Además de proporcionar apoyo para no sentirse indiscriminada por no amamantar. Grande es el impacto por la dualidad lactancia y ser una madre portadora del virus de inmunodeficiencia humana. (Rev Cuid 2012;3(3:404-9.Palabras clave: Enfermería, Lactancia Materna, VIH. (Fuente: DeCS BIREME.

  17. El rol de la marca en la comunicación del espacio turístico

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Jordi De San Eugenio Vela

    2014-01-01

    Full Text Available El turismo es a menudo el aspecto promocional más visible en el proceso de creación y proyección de una determinada imagen territorial. Esto es debido a que la actividad turística acumula un amplio bagaje en aspectos vinculados a la comercialización de espacios geográficos, y esta circunstancia incide, por ejemplo, en la presencia de numerosa literatura relacionada con la promoción, el marketing y el branding de espacios turísticos. A nivel metodológico, se ha optado por un análisis de fuentes documentales, que ha servido para fijar los cimientos de la evolución de la comunicación de los espacios turísticos mediante el uso de marcas. Se concluye que el registro de la comunicación turística ha experimentado una clara mutación en base a una doble dualidad: de la información a la persuasión y de la promoción a la emoción. Asimismo, el trabajo en cuestión muestra de qué forma la estrategia comunicativa transcurre nuevamente en torno a las necesidades emocionales del potencial turista y/o visitante en detrimento de las necesidades de información subyacentes al propio destino turístico

  18. El rol del transporte público alternativo motorizado en la ciudad / The role of motorized paratransit in the city

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rosa Isabel Amorós Zurita

    2013-01-01

    Full Text Available ResumenEl trabajo de investigación presenta una aproximación global sobre las diversas pautas de comportamiento del transporte público alternativo. Es decir, se pretende, a través de la realización de una investigación meramente descriptiva, identificar las diferentes características físicas y de operación de este tipo de transporte en la ciudad. Su estructura incluye el análisis de conceptos y clasificaciones relacionados al transporte público alternativo, la presentación de dos experiencias distintas sobre la utilización de la motocicleta a tres ruedas, uno de los principales tipos de transporte público alternativo motorizado, y finalmente los principales efectos positivos y negativos que causa su circulación a nivel urbano, ambiental, social y económico. Los resultados obtenidos permiten a las instituciones relacionadas con el transporte reflexionar sobre la posibilidad fortalecer esta propuesta de movilidad, necesaria especialmente en países en vías de desarrollo.Palabras claveTransporte público alternativo, ciudad, movilidad.AbstractThis research work presents a new global approach on various paratransit’s behavior patterns in the city. That is to say, through a descriptive research, to allow identifying the physical and operational characteristics of motorized paratransit in the city. The research structure includes the analysis of paratransit’s concepts and classifications, the exposure of two different experiences based on the three-wheeled motorcycle use, one of the main motorized paratransit’s types, and finally its main positive and negative effects in an urban, environmental, social and economic level. The results that were obtained allow transport institutions to reflect on the possibility of strengthen this mobility proposal, required especially in developing countries.KeywordsParatransit, city, mobility.

  19. Rol de la Tropomiosina y del Adaptador NEDD9 durante la invasión celular de Listeria Mnocytogenes

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Kattia Núñez-Montero

    2014-12-01

    Full Text Available Listeria monocytogenes es un patógeno de animales y humanos que logra invadir el espacio intracelular gracias a la interacción entre proteínas bacterianas de superficie y receptores en células hospedero, lo que permite activar cascadas de señalización que promueven la internalización de esta bacteria. El silenciamiento de la expresión génica en células de mamífero gracias a la técnica de transfección de ARNs pequeños de interferencia (siARN ha permitido recientemente asociar nuevos efectores moleculares al proceso de internalización de distintos patógenos intracelulares en células eucariotas. Esta investigación hace uso de esta técnica para determinar la posible contribución de la tropomiosina (TPM y de la proteína adaptadora NEDD9 a la invasión celular por parte de L. monocytogenes, así como de Salmonella typhimurium y de una cepa de Escherichia coli que expresa la invasina de Yersinia pseudotuberculosis. Utilizando ensayos de invasión se demuestra que el silenciamiento de la expresión de TPM, pero no de NEDD9, reduce significativamente la entrada de los tres patógenos intracelulares estudiados. Mediante microscopía de fluorescencia se observa que el silenciamiento de TPM y NEDD9 afecta en forma diferente la morfología celular y la distribución de los filamentos de actina. Estos resultados sugieren que TPM puede modular la entrada de patógenos bacterianos mediante una modificación de las propiedades de reorganización de la membrana plasmática dependientes del citoesqueleto de actina, propiedades que difieren de aquellas afectadas por NEDD9.

  20. El rol del número de cédula en el derecho a la identidad

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Javier Ribadeneira Sarmiento

    2016-12-01

    Full Text Available Entre los derechos consagrados en nuestra Constitución se encuentra el derecho a la identidad personal, que también es considerado un derecho humano e inalienable de toda persona desde su nacimiento. Siguiendo este hilo conductor se presenta un análisis comparativo entre la derogada Ley de Registro Civil, Identificación y Cedulación (LRegCiv y la actual Ley Orgánica de Gestión de la Identidad y Datos Civiles (LOGIDC, y se profundiza en los cambios normativos. Pese a la novedad del marco legal vigente, este artículo identifica y enlista los errores de concepción u omisión que constan en la nueva ley. También se destacan los conceptos que se prestan a confusiones. Además, con el apoyo de un caso práctico se ejemplifican los errores que cometió la administración y aún podría llegar a cometer. Se concluye que la nueva ley no es suficiente para garantizar de modo fehaciente el derecho a la identidad debido, principalmente, a sus vacíos y falta de definiciones. El artículo presenta y explica las principales novedades legales en materia registral civil. Para su elaboración se trabajó principalmente con textos legales, doctrina, trabajos de tratadistas reconocidos y para fines didácticos se analiza un caso práctico. El estudio se estructura como sigue: (i introducción, (ii el derecho a la identidad, (iii novedades normativas, (iv caso práctico, (v conclusiones y recomendaciones.

  1. Rol gerencial en las juntas parroquiales rurales del Ecuador en la implementación de políticas públicas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Baly Ilovasky Vera Montenegro

    2017-07-01

    Full Text Available Este artículo tiene como objetivo determinar el rol gerencial de las autoridades seccionales en las juntas parroquiales rurales, relacionada con la implementación de políticas públicas, para lo cual se explora diversos conceptos sobre organización, su tipología, la gerencia, la interrelación de la gerencia en la implementación de política pública, también se analiza la toma de decisiones.   Palabras clave: implementacion, políticas públicas, rol, organizacion.

  2. L'evolució del rol dramàtic de la Bella Dorment i Malèfica a les adaptacions cinematogràfiques homònimes de 1959 i 2014

    OpenAIRE

    Escobar Pérez, Marina

    2015-01-01

    Aquest treball de recerca i investigació és el resultat d'un anàlisi qualitatiu i de gènere realitzat d'acord amb la teoria audiovisual narrativa i la teoria fílmica feminista sobre la representació cinematogràfica dels personatges de la Bella Dorment i Malèfica a les pel•lícules homònimes dels anys 1959 i 2014 amb l'objectiu de determinar l'evolució del seu rol dramàtic. Este trabajo de investigación es el resultado de un análisis cualitativo y de género realizado en base a la teoría audi...

  3. El perfeccionamiento de la tutoría como función en el desempeño del profesor de Laboratorio Clínico.

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Oriol Meneses Echemendia

    2014-12-01

    Full Text Available Bioanálisis Clínico es una carrera sustentada en un Nuevo Modelo Pedagógico, que impone desafiantes retos al contexto universitario de las Ciencias Médicas e inserta, diferentes actores al proceso docente-educativo y con ellos la figura del profesor-tutor y su labor de orientar en lo personal, académico y profesional a los estudiantes. Por ello, se trazó como objetivo proponer un asesoramiento colaborativo para perfeccionar el desempeño docente de tutores de los estudiantes de Bioanálisis clínico, en la Filial de Ciencias Médicas de Sancti Spíritus. Para llevar a cabo el estudio se utilizó un enfoque cualitativo, se aplicaron métodos del nivel teórico, empíricos y estadística descriptiva. Se fundamentan las concepciones existentes a nivel internacional y nacional sobre la orientación educativa y la tutoría. El estudio diagnóstico efectuado demuestra insuficiencias en la labor de tutores. La propuesta de asesoramiento se conforma a partir de presupuestos teóricos, filosóficos, psicológicos, epistemológicos, sociológicos y didácticos. Se estructura sobre la base de diferentes fases, conformadas por sesiones de trabajo a cumplir según los objetivos, para el diseño y la implementación de un plan de acción tutorial; las que fueron valoradas de manera positiva por los expertos, quienes avalaron la factibilidad y efectividad de su puesta en práctica.

  4. Seguridad ciudadana, movilización colectiva y percepción del delito : El rol de los medios de comunicación locales en la construcción de una marcha de silencio en una ciudad del interior de la provincia de Buenos Aires

    OpenAIRE

    Galar, Santiago

    2009-01-01

    El asesinato de un estudiante en la puerta de un baile universitario fue el punto de partida de una acción colectiva inédita ocurrida en la ciudad bonaerense de Azul, en mayo de 2007. En los seis días que separan el asesinato del joven del reclamo de justicia en su nombre los medios de comunicación locales cumplieron un rol determinante tanto en la construcción del caso como interviniendo en algunas redes de convocatoria tendidas por familiares y amigos. Los medios fueron fundamentales en la ...

  5. La relación entre las redes externas de trabajo y el desempeño innovador de las pymes colombianas: un análisis del rol moderador del ambiente industrial

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Iván Darío Sánchez

    2013-07-01

    Full Text Available Los resultados de investigaciones que analizan la relación entre redes de trabajo y desempeño innovador de las organizaciones han sido inconsistentes. Este artículo contribuye a clarificar tal situación analizando el rol moderador de la munificencia ambiental en dicha relación. En una muestra de 4.133 pymes colombia- nas, y empleando un modelo Zero-Inflated Poisson, se halló una relación positiva entre redes e innovación, y negativa entre munificencia e innovación. En contra de lo esperado, se halló que a mayor munificencia am- biental, la vinculación entre redes e innovación se hace más fuerte. Estos hallazgos destacan el valor estra- tégico de la redes en el contexto del proceso de innovación de las pymes y el carácter idiosincrático de di- cho proceso en un país en desarrollo como Colombia.

  6. El rol del Comité Municipal de Emergencia de Cóbano en la gestión del riesgo

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Centeno Arias, Lesly

    2010-12-01

    Full Text Available Esta investigación pretende dar a conocer la experiencia del Comité Municipal de Cóbano con respecto al proyecto BOSAI, de la Comisión Nacional de Prevención de Riesgos y Atención de Emergencias en coordinación con la Agencia de Cooperación Internacional de Japón (JICA. Presenta algunos aspectos históricos, sociales y de vulnerabilidad de la zona. Expone las acciones que el Proyecto BOSAI realiza en prevención del riesgo, como es la capacitación-sensibilización, Escuelas BOSAI-Metodología DIGA y la Primera Feria de la Prevención de Desastres y la recuperación de la memoria histórica. Finalmente, incluye un relato de un estudiante escolar sobre la alerta de tsunami de agosto 2007 y un mapa del Golfo de Nicoya, Puntarenas The objective of this investigation is to share the experience of the Cóbano Municipal Committee in regards to the BOSAI Project of the National Commission of Risk Prevention and Emergency Response together with the Japanese International Cooperation Agency (JICA. It presents some historic, social and vulnerability aspects of the zone. It exposes actions developed by the BOSAI Project in regards to risk prevention, such as sensitization training, BOSAI School, DIGA Methodology and the First Fair for Disasters Prevention and Recovery of Historic Memory. Finally, it includes a story of a school student about the tsunami alert, August 2007 and a map of the Nicoya Gulf, Puntarenas

  7. Las competencias dentro del rol profesional: diferencias entre la Educación Superior (universitaria y las demandas del mercado laboral

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Sabrina Debora Villanueva

    2013-05-01

    Full Text Available El presente trabajo pretende contribuir al debate necesario para la construcción de algunas respuestas pendientes, en cuanto a la formación académica de los futuros profesionales y las características que dicha formación conllevaría. Ello supone tener en cuenta no sólo cuáles son las demandas que se le formulan al nivel educativo universitario, sino también cuáles son las necesidades a las que éste debe dar respuesta, y también cuáles son sus posibilidades, sus especificidades y sus recursos. En la actualidad, existe una confrontación entre las necesidades planteadas en la formación de las personas en el sistema educativo formal -en el Nivel Superior Universitario- y las necesidades que postulan las organizaciones dentro del mercado laboral. Es por ello que se requiere un análisis exhaustivo en cuanto al papel que juega la formación en competencias en ambos entornos. Finalmente, se hará una breve introducción a la Declaración de Bolonia y el Proyecto Tuning en América Latina, como nuevas incursiones del currículum por competencias en la educación universitaria. 

  8. Influencia del programa de tutoría “Soy única e irrepetible” en el rendimiento académico y desarrollo personal en alumnas de secundaria de una institución educativa de Lima Cercado

    OpenAIRE

    Flores Apaza, Gissella Ana

    2016-01-01

    Determina la influencia de la aplicación de un programa de tutoría en el rendimiento académico y el desarrollo personal de estudiantes. El programa intenta presentar alternativas de solución mediante el desarrollo de la tutoría escolar frente a los problemas formativos, académicos y extra académicos que se presentan a nivel de estudiantes, docentes y padres de familia ya que afectan la formación integral del educando y el desarrollo de todas sus potencialidades, actitudes, aptitudes, conocimi...

  9. Juego de rol Lean Six Sigma para empresas

    OpenAIRE

    Moldon Garrido, David; Porqueras Vila, Olga

    2015-01-01

    El objetivo del presente trabajo es la creación de un juego de rol que sirva a las empresas como formación. El fin de este juego es concienciar y formar a los trabajadores en la metodología Lean Six Sigma. Lean Six Sigma es una metodología centrada en la mejora continua para reducir los costes de la no calidad. Estos costes son aquellos generados por la producción de material o servicios que no cumplen los requerimientos del cliente. Creamos un juego de rol en el que los participantes form...

  10. Adopción del rol maternal de la teorista Ramona Mercer al cuidado de enfermería binomio madre-hijo: reporte de caso en la unidad materno infantil

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Laura Alvarado

    2011-12-01

    Full Text Available Introducción: Esta propuesta se centra en el papel maternal, donde la madre constituye un proceso de interacción y desarrollo. Cuando la madre logra el apego de su hijo, adquiere experiencia en su cuidado y experimenta la alegría y la gratificación de su papel. Mercer abarca varios factores maternales: edad, estado de salud, relación padre-madre y características del lactante. Además define la forma en que la madre percibe los acontecimientos vividos que influirán al momento de llevar los cuidados a su hijo con características innatas de su personalidad. Materiales y Métodos: Reporte de caso de una Usuaria con 30 años de edad, asiste a la unidad Materno Infantil por control de Ginecobstetricia donde se ordena ecografía obstétrica la cual reporta oligoamnios; es trasladada a cirugía para extracción de producto de sexo masculino por cesárea. En el puerperio tardío presenta dehiscencia de la herida quirúrgica. Resultados: Son diversas las actividades que desarrolla la enfermera para lograr cada vez mas una mejor situación de salud y por ende una mejor calidad de vida, con formación científica cumpliendo de ese modo con los criterios de la atención integral que implican la atención de lo físico, mental y espiritual. Discusión y Conclusiones: Es importante recalcar el cuidado materno perinatal de la profesión de enfermería que ejerce el rol desde diversos campos de acción y en las diferentes etapas de la procreación. La aplicación de esta teoría a la práctica asistencial sirvió como marco para la valoración, planificación, implantación y evaluación del cuidado del binomio madre – hijo, ayudando a simplificar un proceso muy complejo y facilitando su comprensión para la aplicación del mismo en la práctica. (Rev Cuid 2011; 2(2: 195-201.Palabras clave: Rol, Enfermería, Cuidado, Diagnóstico. (Fuente: DeCS BIREME.

  11. Noticias y política en diarios sudamericanos. El tratamiento noticioso del rol de UNASUR en Venezuela (marzo de 2014

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    María Alaniz

    2015-10-01

    Full Text Available El texto presenta el tratamiento informativo que la prensa escrita realizó en torno al papel de la Unión de Naciones Suramericanas (UNASUR ante el conflicto socio-político venezolano en marzo de 2014. Se caracteriza la UNASUR y su constitución como organismo que fortalece los lazos de integración regional. Luego, se considera el rol de los medios informativos en la visibilización de temas relevantes para la sociedad y la confi-guración de percepciones y sentidos otorgados a los mismos. En este sentido, se analizan los criterios noticiosos de los diarios El Universal (Venezuela, El Tiempo (Colombia, El Comercio (Ecuador y El Peruano (Perú.

  12. Intelligent Tutor

    Science.gov (United States)

    1990-01-01

    NASA also seeks to advance American education by employing the technology utilization process to develop a computerized, artificial intelligence-based Intelligent Tutoring System (ITS) to help high school and college physics students. The tutoring system is designed for use with the lecture and laboratory portions of a typical physics instructional program. Its importance lies in its ability to observe continually as a student develops problem solutions and to intervene when appropriate with assistance specifically directed at the student's difficulty and tailored to his skill level and learning style. ITS originated as a project of the Johnson Space Center (JSC). It is being developed by JSC's Software Technology Branch in cooperation with Dr. R. Bowen Loftin at the University of Houston-Downtown. Program is jointly sponsored by NASA and ACOT (Apple Classrooms of Tomorrow). Other organizations providing support include Texas Higher Education Coordinating Board, the National Research Council, Pennzoil Products Company and the George R. Brown Foundation. The Physics I class of Clear Creek High School, League City, Texas are providing the classroom environment for test and evaluation of the system. The ITS is a spinoff product developed earlier to integrate artificial intelligence into training/tutoring systems for NASA astronauts flight controllers and engineers.

  13. Observadores: un rol determinante en el acoso escolar

    OpenAIRE

    María Clara Cuevas; María Alejandra Marmolejo Medina

    2016-01-01

    Objetivo. Examinar el rol de los observadores en el acoso escolar (AE), dada la escasez de estudios realizados que ilustren de manera específica su relevancia dentro del fenómeno y las razones asociadas a la adopción de su rol. Método. Se examinan estudios y teorías relevantes en la materia que contribuyen con datos sobre prevalencia, comportamientos asociados, cogniciones, emociones y otros elementos claves que permiten visualizar áreas en las cuales se deben focalizar las intervenciones par...

  14. El rol mediador de la implicación escolar sobre el apoyo del profesorado y la satisfacción con la vida

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Estibaliz Ramos-Díaz

    2016-12-01

    Full Text Available La visión de la escuela como un entorno promotor del bienestar personal ha generado un gran interés en el ámbito de la investigación psicoeducativa por el estudio de variables relacionadas con el desarrollo positivo del alumnado. Este trabajo analiza mediante un modelo estructural tanto la influencia directa como indirecta del apoyo del profesorado a través de la implicación escolar sobre la satisfacción con la vida. Participaron en el estudio 1250 estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria, de entre 12 y 15 años (Medad=13.72, DT=1.09, seleccionados aleatoriamente en la Comunidad del País Vasco, de los cuales el 49% eran chicos mientras que el 51% eran chicas. Los resultados confirman la influencia que el apoyo del profesorado ejerce sobre la satisfacción con la vida a través de la implicación escolar (X²(51=219.743, p<.001; GFI=.972; CFI=.965; TLI=.954; SRMR=.031; RMSEA=.051. Para finalizar, se discuten los resultados y sus implicaciones, así como las perspectivas futuras de investigación.

  15. MITOS Y LEYENDAS SOBRE LOS JUEGOS DE ROL

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rocío Tizón

    2010-11-01

    Full Text Available Los juegos de rol aparecen en la década de los años 70 en Estados Unidos, creados por Gary Gigax y Dave Arneson, padres del ya famoso Dragones & Mazmorras. No obstante, fueron pocos los años de tranquilidad, ya que en su país natal se le consideró culpable de promover el suicidio de varios adolescentes que habían sido jugadores de Dragones & Mazmorras. Los engaños de la información y los prejuicios de las noticias sobre estos juegos de rol provocaron que varias personas se interesaran por este fenómeno, analizando dichos mitos y comprobando la verdad de estos rumores. Uno de estos estudiosos fue William Watson, creador de la página web The Inquirer, en la que se dedica a desmontar estos y otros tópicos sobre juegos de rol.

  16. Does Private Tutoring Payoff?

    OpenAIRE

    Gurun, Ayfer; Millimet, Daniel L.

    2008-01-01

    We assess the causal effect of private tutoring on the probability of university placement in Turkey. We find that tutoring increases the probability of being placed in a university when non-random selection is ignored. Moreover, among those utilizing private tutoring, greater expenditure on tutoring is also positively associated with university placement. However, we find evidence of positive selection into tutoring, but negative selection into greater expenditures among those receiving tuto...

  17. Modalidades de difusión de la discapacidad : El rol de los actores en relación con el Trastorno del Espectro Autista

    OpenAIRE

    Lucero, Silvana Isabel

    2014-01-01

    El trabajo que se propone presenta la intervención que adoptan los medios masivos de comunicación y las organizaciones sociales en relación con la temática de la discapacidad, específicamente del Trastorno del Espectro Autista. Para ello, hemos tomado en principio la decisión de hacer un recorrido histórico por las legislaciones sobre discapacidad existentes en la Argentina, para luego continuar con la caracterización de los portales gráficos y de las organizaciones sociales seleccionados, in...

  18. La función del tutor en la estrategia de Aprendizaje Basado en Problemas en la formación médica en la Facultad de Medicina de la Universidad de Antioquia = The role of the tutor in the strategy Problem-Based Learning in medical education

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Kambourova, Miglena

    2012-07-01

    Full Text Available La Facultad de Medicina de la Universidad de Antioquia ha aplicado la estrategia didáctica de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP en el proceso de la renovación curricular que inició en el año 2000. Este artículo analiza la función de los tutores, la formación docente y la percepción de los estudiantes y los profesores sobre el desempeño de los tutores en el ABP. Se basa en un estudio cualitativo más amplio, tendiente a la evaluación del impacto de esa didáctica en el currículo de Medicina de la institución. Se hizo una triangulación de fuentes con datos suministrados por actores participantes en el ABP (estudiantes, tutores y coordinadores, los artículos de análisis sobre la estrategia producidos por profesores de la Facultad y la información obtenida de entrevistas con expertos en el tema. Se encontró que esa didáctica ha estimulado la adopción de nuevos roles entre los docentes y hay satisfacción entre los estudiantes con esta manera de aprender y de relacionarse con los profesores. Se hallaron debilidades en la formación de ABP entre los docentes, lo cual genera inconsistencias en el desarrollo de la estrategia. Se recomienda ampliar y profundizar la capacitación para fortalecer la función del tutor, así como establecer espacios comunes para compartir prácticas y discursos.

  19. La docencia y la tutoría en el nuevo marco universitario

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    JULIA BORONAT MUNDINA

    2005-01-01

    Full Text Available La docencia y la tutoría universitarias son funciones interdependientes que confluyen en el aprendizaje del alumno. Una docencia de calidad implica necesariamente una redefinición del trabajo del profesor, de su formación y desarrollo profesional; un cambio sustantivo en su tradicional rol de transmisor de conocimientos por el de un profesional que genera y orquesta ambientes de aprendizaje complejos, implicando a los alumnos en la búsqueda y elaboración del conocimiento, mediante estrategias y actividades apropiadas. Paralelamente, la función tutorial, en sus diversas modalidades, se plantea como una ayuda ofrecida al estudiante, tanto en el plano académico como en el personal y profesional. Diversas experiencias en este campo son una muestra fehaciente de ello. Para que el cambio se materialice en una enseñanza de mayor calidad, en un aprendizaje que apueste por el desarrollo de competencias, es necesario que la universidad valore ambas funciones y que ponga los medios para hacerlas efectivas.

  20. Rol del sistema kallicreína kinina y su interrelación con sistemas vasoactivos durante la preñez Role of the kallikrein kinin system and its interrelationship with vasoactive systems in pregnancy

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Elisabet Oddo

    2011-10-01

    Full Text Available La hiperfiltración glomerular y el aumento de la reabsorción de sodio son factores fundamentales para el desarrollo de la unidad feto placentaria. Dichos factores resultan de adaptaciones hemodinámicas y renales en las que participan sistemas vasoactivos. Se pudo demostrar en ratas que la activación del sistema kallicreína kinina (SKK precede a la instalación de la hiperfiltración glomerular, dado que su inhibición por aprotinina previene el aumento del filtrado glomerular. Además, la inhibición individual o asociada de los efectores específicos del SKK, las prostaglandinas (PGs y el óxido nítrico (ON, confirman la dependencia del filtrado glomerular del SKK durante la preñez. Encontramos también que el sistema renina angiotensina (SRA participa en la generación de la hiperfiltración glomerular dado que ésta es afectada por la administración de bloqueantes del SRA. La inhibición máxima sobre el pico de hiperfiltración se obtuvo con el bloqueo de ambos sistemas (SKK y SRA. Además, estrategias para alterar la hiperfiltración glomerular y la reabsorción de sodio de la preñez evidenciaron alteraciones en el desarrollo de la unidad feto placentaria, menor número de crías, mayor cantidad de reabsorciones intrauterinas y retardo en el crecimiento. El tratamiento combinado de inhibidores del SKK asociados a bloqueantes del SRA o de óxido nítrico mostraron los mayores efectos. En consecuencia, demostramos que el SKK juega un rol central en los fenómenos de adaptación que acompañan la preñez normal. La interrelación del SKK con varios sistemas vasoactivos parecería formar una red que participa en las adaptaciones hemodinámicas para un adecuado desarrollo de la gestación y de la unidad feto-placentaria.Glomerular hyperfiltration and increased sodium reabsorption are key factors for the development of the fetus and placenta in pregnancy. These adjustments result from hemodynamic and renal factors involving vasoactive

  1. Pensadores y pobreza. El rol del conocimiento especializado en las políticas de lucha contra la pobreza en Uruguay

    OpenAIRE

    María Belén Villegas Plá

    2015-01-01

    Este artículo presenta las dinámicas mediante las cuales el conocimiento especializado interviene en el diseño e implementación de las políticas públicas. Se buscó contribuir al debate sobre los mecanismos por los cuales se cons-truye sentido común en el espacio político, y el papel de la investigación social en este proceso. La presente investigación pretende aportar información a este debate por medio del análisis de dos de los planes fundamentales impulsados por el gobierno del Frente Ampl...

  2. PROYECTOS DE I+D, CARACTERIZACIÓN DEL TIPO DE INVESTIGACIÓN Y EL ROL DE GERENTE DE PROYECTOS

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Aníbal N. Cassanelli

    2014-12-01

    Full Text Available En este artículo se pone de manifiesto la importancia del sector de la I+D y su organización fuertemente proyectizada que la convierte en un área clave para la aplicación de metodologías de gestión de proyectos. Se analizan los modelos de procesos de la I+D para proponer un esquema basado en dominios interrelacionados que permite dar pie a la identificación y caracterización de la investigación básica, aplicada, desarrollo e innovación. A partir de ahí, se comparan las competencias entre el gestor de proyectos general y los investigadores principales (gestores de proyectos de I+D de facto. Se concluye que existe una gran diferencia entre conocimientos y competencias requeridos para la gestión. Se muestran las dos tendencias que existen en el sector de I+D y la propuesta de separación del roles y la creación de una nueva figura distintiva del investigador principal que se ocupe de la gestión de proyectos.

  3. La tutoría académica en la educación universitaria: una experiencia en el núcleo de Actividad Física, del área de Movimiento y Postura, en el programa de Medicina de la Universidad de Antioquia Academic tutoring in higher education: an experience in the physical activity core, movemente and posture program, faculty of medicine, University of Antioquia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Diana Patricia Díaz Hernández

    2004-09-01

    Full Text Available La Facultad de Medicina de la Universidad de Antioquia viene implementando un nuevo currículo, en el que uno de los pilares fundamentales es el aprendizaje centrado en el estudiante; con el cual, pretende formar profesionales autónomos, integrales, que participen en la construcción del conocimiento y satisfechos con su proyecto vida. Esta forma de mirar y abordar la educación médica, exige la implementación de estrategias didácticas que incentiven el aprendizaje autónomo, una de ellas es la tutoría. La principal pretensión de la tutoría es el autoaprendizaje por parte del estudiante, lo que potencia la autonomía, la habilidad en la solución de problemas, la creatividad, el pensamiento crítico, el razonamiento y la metacognición; mientras que el tutor se desempeña como un orientador de la formación integral del estudiante. La implementación de la tutoría, en el área de Movimiento y Postura del plan de estudio de la Facultad de Medicina de la Universidad de Antioquia, ha tenido gran acogida por los estudiantes y profesores del curso; es de resaltar, el interés que los estudiantes muestran durante el desarrollo de éste, lo cual incentiva su creatividad y su capacidad de ingeniar diferentes ayudas didácticas para lograr una mayor comprensión del conocimiento. The faculty of medicine, University of Antioquia is in the process of implementing a new curriculum; one of its bases is the student-centered learning with the aim of preparing autonomous, integral professionals that take part in knowledge buildup and are satisfied with their life project. This form of looking at and approaching medical education asks for teaching strategies that stimulate autonomous learning; one of them is tutoring. This strategy aims at self-learning to enhance autonomy, ability in problem-solving, creativity, critical thought, reasoning and meta-cognition; the tutor orients the integral training of the student. Tutoring in the area of movement and

  4. Pseudotrombocitopenia Edta-Dependiente: Rol del Laboratorio Clínico en la Detección y el Correcto Contaje Plaquetario

    OpenAIRE

    Morales, M; Moreno, A; Mejía, M; Bustamante, Y

    2001-01-01

    La pseudotrombocitopenia EDTA dependiente (PTCP-EDTA) es definida como una falsa disminución del contaje plaquetario producto de un artefacto de laboratorio, que ocurre cuando en muestras sanguíneas extraídas con EDTA y procesadas en un autoanalizador hematológico se produce una agregación plaquetaria progresiva en el tiempo por efecto de la acción de anticuerpos fríos. La falta de reconocimiento de éste fenómeno se traduce en diagnósticos errados, realización de exámenes adicionales y terapi...

  5. EL ROL DEL THINK-TANK LIBERTAD Y DESARROLLO EN LA CONSOLIDACIÓN DE LA EDUCACIÓN NEOLIBERAL EN CHILE

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Francisca Corbalán Pössel

    2012-01-01

    Full Text Available La transformación de la educación bajo los principios neoliberales de privatización y competencia contó en Chile con la fuerza de la dictadura militar en un inicio (1973-1990 y luego con la venia de la coalición de partidos de centro-izquierda, la 'Concertación', que gobernó entre 1990 y 2010 sin remover los pilares del modelo. En el análisis de este proceso se ha puesto poca atención a la participación de los actores no estatales involucrados. El objetivo de este artículo es presentar los resultados de un estudio exploratorio del think-tank de derecha Libertad y Desarrollo, abordando su historia, composición, proyecto en materia educativa y estrategias de acción. Se concluye que el caso permite visibilizar nuevas formas de hacer política educativa, propias de un contexto en que los límites de lo público y privado se encuentran cada vez más difuminados.

  6. The Relative Effectiveness of Human Tutoring, Intelligent Tutoring Systems, and Other Tutoring Systems

    Science.gov (United States)

    VanLehn, Kurt

    2011-01-01

    This article is a review of experiments comparing the effectiveness of human tutoring, computer tutoring, and no tutoring. "No tutoring" refers to instruction that teaches the same content without tutoring. The computer tutoring systems were divided by their granularity of the user interface interaction into answer-based, step-based, and…

  7. Influencia del rol de género en la conducta sexual de riesgo en adolescentes universitarios Influence of gender role on the sexual behavior of university students

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Yesica Yolanda Rangel Flores

    2010-12-01

    Full Text Available Objetivo: Analizar el comportamiento sexual de estudiantes universitarios y la influencia del género en la caracterización del mismo. Material y métodos: Estudio transversal, descriptivo y correlacional efectuado de Enero a Junio de 2009. Muestra probabilística estratificada de 250 estudiantes de cinco programas de Licenciatura. Aplicación de instrumento creado ex profeso, validado mediante expertos y con una confiabilidad comprobada de .78 mediante Alpha de Cronbach. Estadística descriptiva e inferencial a través de SPSS 17.0. Resultados: 56.6% de la población refiere vida sexual activa, con mayor ejercicio en los hombres (x²=13.272 p=.01. Hombres más que mujeres y con una diferencia significativa refirieron tener relaciones sexuales con más de una persona en un mismo periodo de tiempo (Tb=.730 p=.000, tener encuentros sexuales casuales (Tb=.294 p=.000. La utilización del condón se refiere como habitual más en hombres (86.8% que en mujeres (50% (V=.377 p=.002. Conclusiones: Se identifican conductas de riesgo tanto en hombres como en mujeres, en ambos casos íntimamente ligados a las representaciones sociales de género.Objective: Analyze the sexual behavior of University students and the influence of gender in the characterization of the referred behavior. Material and methods: Transverse, descriptive and correlational study which was carried out from January to June 2009. Stratified probabistical sample of 250 students from five bachelor degree programs. Application of an instrument created on purpose, validated by experts with a proven reliability of .78 using Cronbach Alpha. Descriptive statistical s and inferential using SPSS 17.0. Results: 56.6% of the population referred having an active sex life, with greater exercise in men (x² = 13. 272 p =. 01. Men more than women and with a significant difference, men spoke of having sex with more than one person in a same period of time (Tb =. 730 p =. 000, having casual sexual

  8. El rol del desempeño típico y máximo en selección de personal

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    UTE CHRISTINE KLEHE

    2007-01-01

    Full Text Available Este artículo presenta una revisión de la investigación sobre la distinción entre desempeño típico y máximo. Comenzando con una distinción entre lo que los solicitantes pueden hacer (desempeño máximo y lo que ellos harán (desempeño típico, en términos de su desempeño probable en el puesto, demostraremos cómo tal distinción puede añadir información valiosa tanto para profesionales como para investigadores en selección de personal. Mientras que la distinción entre desempeño típico y máximo se ajusta bien a los actuales modelos de desempeño laboral y ha recibido considerable atención en contextos teóricos, suele ser pasada por alto tanto por investigadores como por profesionales en selección de personal. Los investigadores realizan extensos estudios de validación y las organizaciones hacen grandes inversiones financieras en la selección de nuevos empleados sin saber cuál de estos dos aspectos del rendimiento están prediciendo o están intentando predecir. Finalmente, propondremos algunas áreas para futura investigación en el estudio del desempeño típico y máximo.

  9. Pensadores y pobreza. El rol del conocimiento especializado en las políticas de lucha contra la pobreza en Uruguay

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    María Belén Villegas Plá

    2015-01-01

    Full Text Available Este artículo presenta las dinámicas mediante las cuales el conocimiento especializado interviene en el diseño e implementación de las políticas públicas. Se buscó contribuir al debate sobre los mecanismos por los cuales se cons-truye sentido común en el espacio político, y el papel de la investigación social en este proceso. La presente investigación pretende aportar información a este debate por medio del análisis de dos de los planes fundamentales impulsados por el gobierno del Frente Amplio en Uruguay: Plan de Emergencia Social y Plan de Equidad. Se plantean dos conjuntos de interrogantes res-pecto a la relación entre la investigación social y el diseño de políticas públicas. El primero refiere a cuáles son las instituciones promotoras de conocimiento involucradas en el proceso de di-seño de los planes nacionales en estudio. ¿Cuál es su grado y modalidad de participación? ¿En virtud de qué dichas instituciones intervienen en el policy making process? En segundo lugar, ¿es la influencia de la investigación similar en ambos casos? ¿Suscitan ambos procesos las mismas ventajas y desventajas en lo que se refiere a los factores promotores de la intersección de los policy makers con la investigación social?

  10. The Revitalized Tutoring Center

    Science.gov (United States)

    Koselak, Jeremy

    2017-01-01

    One high-leverage strategy rooted in a strong research base--the revitalized tutoring center--provides a wealth of opportunity to students who may be otherwise underserved. This embedded, open-all-day tutoring center supports collaborative teacher teams by using peer tutors and community volunteers. By centralizing resources and providing supports…

  11. Consideraciones éticas del rol de la enfermería en la coordinación de estudios clínicos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Miriam Jaramillo-Jiménez

    2011-12-01

    Full Text Available Introducción: A nivel mundial, el fenómeno de la investigación en el área de la salud está en ascenso, con la aparición de nuevos protocolos de ensayos clínicos la sociedad se está viendo obligada a garantizar la seguridad de sus pacientes participantes, cumpliendo con las consideraciones legales, éticas y derechos fundamentales vigentes. De esta manera se asegura un cumplimiento de los principios éticos durante todo el desarrollo de un estudio de investigación. Es en éste escenario donde la Enfermera a cargo de la coordinación de estudios, tiene una gran responsabilidad e importancia por la naturaleza de su profesión, que es el cuidado en el ser humano. Materiales y Métodos: Mediante una búsqueda de literatura científica usando las palabras claves: bioética, investigación y estudios clínicos, se realiza un análisis de los fundamentos éticos que están involucrados en el desarrollo de la investigación, con énfasis en la disciplina de Enfermería y en la coordinación de estudios clínicos. Resultados:Se logró evidenciar que a nivel mundial existen varias herramientas que protegen la integridad de los individuos participantes en estudios clínicos, siendo las más relevantes a nuestro parecer: El Código de Nüremberg, La Declaración de Helsinki, Las Guías De Buenas Prácticas Clínicas, códigos deontológicos de Enfermería y la regulación nacional; así mismo se encontró que existe controversia a nivel mundial en cuanto al uso del placebo, sin embargo existen recomendaciones puntuales que justifican su uso.Discusión y Conclusiones: Durante el desarrollo de estudios clínicos el enfermero puede verse enfrentado a dilemas éticos, por lo que es importante la formación de competencias y habilidades que aseguren la toma de decisiones asertivas acerca del bienestar del paciente y cumplimiento de la normatividad. Por lo anterior se recomienda la realización de cursos dirigidos al conocimiento de las nuevas

  12. USOS DE LA MORERA (Morus alba EN LA ALIMENTACIÓN DEL CONEJO. EL ROL DE LA FIBRA Y LA PROTEÍNA EN EL TRACTO DIGESTIVO

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    David Mora-Valverde

    2010-01-01

    Full Text Available El objetivo de este trabajo fue recopilar las principales características de la digestión del conejo, enfocándose en la digestibilidad de la fibra y la proteína de la dieta para valorar el potencial desempeño de un material con características como la morera. El sistema selectivo de fibra con el que cuenta este lagomorfo, le otorga una ventaja alimenticia especializada ya que excreta de manera eficiente los materiales de baja calidad. La composición bromatológica de la morera y su elevada digestibilidad la hacen muy promisoria para su incorporación en dietas de conejos, exigiendo la evaluación de ésta desde diversos niveles de inclusión, los cuales permitan definir márgenes de sostenibilidad que mejoren su uso en conejos. Se presenta información sobre el empleo de esta fuente en dietas para conejos.

  13. La geografía del auto en México. ¿Cuál es el rol de las instituciones locales?

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Alex Covarrubias Valdenebro

    2017-01-01

    Full Text Available La industria automotriz mexicana experimenta un auge inusitado. No obstante, mientras la in-dustria en el Bajío y la Región Noroeste crece explosivamente, en la Región Noroeste se rezaga y en la Centro lo hace de manera intermedia. El objetivo del estudio es explicar estas desigualda-des regionales preguntando sí un factor diferen-ciador ha radicado en las configuraciones insti-tucionales de cada región. Metodológicamente se efectúa un análisis de contenido de tipo cua-litativo e interpretativo de programas y docu-mentos de gobierno, con base en una matriz de análisis de políticas institucionales y transicio-nes socio-técnicas de cinco dimensiones de legi-timación e interacción entre gobiernos, orga-nizaciones y actores: regulatoria, normativa, económica, cognitiva y cultural/medio ambien-tal. Los resultados dan poco soporte a la tesis so-bre el papel que pueden estar ejerciendo las ins-tituciones Limitaciones. El estudio se queda en el análisis documental; no indaga sobre la apli-cación en la práctica de dichos programas, como tampoco considera otras posibles variables que puedan estar afectando la atracción de inversio-nes. Conclusiones. La investigación invita a efectuar estudios sobre factores ambientales has-ta ahora no considerados, por ejemplo los recur-sos financieros comprometidos por los gobier-nos locales.

  14. LA AUTORREGULACIÓN DE LA EMOCIÓN Y EL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN EL AULA: EL ROL DEL DOCENTE

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rafael Gargurevich

    2008-12-01

    Full Text Available RESUMEN: Para reconocer si ha sido efectivo, deben explorarse diversas variables relacionadas al proceso de aprendizaje, así como al proceso de demostración de lo aprendido (rendimiento académico. Las experiencias emocionales son una variable relacionada con estos dos eventos. Las emociones son procesos psicológicos que intervienen tanto en el proceso de aprendizaje, como en el rendimiento académico, ya sea favoreciéndolos o menoscabándolos (Shunk, Pintrich y Meece, 2008; Gumora y Arsenio, 2002. En este artículo se discute la naturaleza de la experiencia emocional, así como las consecuencias de la autoregulación de la emoción en el proceso de aprendizaje y en el rendimiento académico. Se reflexiona, además, sobre cómo los profesores pueden ayudar a los estudiantes en el logro de un comportamiento emocional autorregulado (Shunk, Pintrich y Meece, 2008. En la misma línea, se estudia cómo las emociones pueden favorecer o interferir en los procesos cognitivos asociados al aprendizaje y al rendimiento académico. Finalmente, se comentan los resultados de diversas investigaciones relacionadas al tema del rendimiento en el aula y su relación con la autoregulación de la emoción (Benbenutti, McKeachie y Lin, 2002, Graziano, Reavis, Keane y Kalkins, 2007; Hamre, & Pianta, 2001;Vuorela, & Nummenmaa, 2004. ABSTRACT: In order to recognize if the learning experience has been effective, one must explore different variables related to the learning process and to the demonstration of what has been learned (academic achievement. One variable that clearly relates with these two events are emotional experiences. Emotions are psychological processes that intervene with the learning process as well as the students’ academic achievement, either to favor or impair them. (Shunck, Pintrich y Meece, 2008; Gumora y Arsenio, 2002. This article discusses the nature of the emotional experience as well as the consequences of emotional self-regulation in

  15. Estado es a individuo como tutor a pupilo: Posibilidades y límites de la soberanía popular en Colombia a la luz de la institución de la tutela del Derecho romano

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Nelcy López-Cuéllar

    2010-01-01

    Full Text Available Una retrospectiva lingüística permite afirmar que la acción de tutela del Derecho público constitucional tiene raíces en el Derecho privado romano. El término tutela proviene del latín tutelae, expresión usada en Derecho romano para hablar de la relación entre pupilo y tutor. Tal origen se soporta no sólo en la similitud textual de las dos instituciones, sino en el origen remoto del juicio de amparo mexicano en el Derecho romano, juicio que inspiró la tutela colombiana. El origen de la actual tutela tiene repercusiones en la forma como en Colombia se percibe la relación entre individuos y Estado. En efecto, desde 1991, estando la tutela en el corazón de la Constitución, se puede construir la siguiente comparación: Estado es a individuo como tutor es a pupilo. Con base en esta comparación, al Estado le corresponde la diligente administración de los bienes de los individuos en interés de éstos. No obstante esta consecuencia positiva, tal administración se da en virtud de que los individuos se estiman incapaces de tal tarea, situación diferente a la de los individuos dentro de un contrato social. Por tanto, la opción de una democracia participativa parece inalcanzable.

  16. La tutoría académica en la enseñanza superior: una estrategia docente ante el nuevo reto de la Convergencia Europea

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Pedro ÁLVAREZ PÉREZ

    2005-01-01

    Full Text Available En el contexto de la convergencia europea, la función tutorial se plantea como una competencia profesional y como una estrategia docente del profesorado universitario. Su implantación y desarrollo va a requerir un cambio de actitud y una nueva manera de orientar la formación universitaria, dado que ahora se enfatiza un enfoque centrado en el alumno frente a un enfoque centrado en el profesor en el que el aprendizaje es el paradigma de referencia de la práctica educativa. Este cambio debería estar impulsado de manera institucional, iniciándose procesos de formación acordes con las nuevas exigencias, con el fin de que el profesorado sintonice con las nuevas perspectivas de la formación universitaria y con el nuevo rol a desarrollar en la tutoría académica.

  17. Observadores: un rol determinante en el acoso escolar

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    María Clara Cuevas

    2016-01-01

    Full Text Available Objetivo. Examinar el rol de los observadores en el acoso escolar (AE, dada la escasez de estudios realizados que ilustren de manera específica su relevancia dentro del fenómeno y las razones asociadas a la adopción de su rol. Método. Se examinan estudios y teorías relevantes en la materia que contribuyen con datos sobre prevalencia, comportamientos asociados, cogniciones, emociones y otros elementos claves que permiten visualizar áreas en las cuales se deben focalizar las intervenciones para prevenir e intervenir en el AE, con énfasis en el rol de los participantes. Se revisaron las bases de datos electrónicas ProQuest Psychology Journals, PsycINFO, PSICODOC, PsycARTICLES, Psychology and Behavioral Sciences Collection; además se utilizaron como palabras clave bystanders, bullying, group process, por separado, sin restricción de campo, sin límite temporal, en los idiomas inglés y español. También, se consultaron portales de internet especializados en el tema como PrevNet, Organización Mundial de la Salud (OMS, Kivaprogram.net, Anti-bullying Alliance y Stopbullying.gov. Resultados. Se identificaron y describieron diversos niveles de abordaje del fenómeno, definición, prevalencia, características y algunas explicaciones sobre su causalidad Conclusión. El rol de observadores, participantes mayoritarios del AE, cobra especial relevancia en quienes con sus comportamientos instigan, alientan, apoyan y contribuyen con actos intimidatorios o, en su defecto, realizan acciones para detenerlos.

  18. Evaluación Académica del Ingeniero Agrónomo, Planes de Estudios y Tutoría Universitaria. Caso Universidad de Guanajuato Evaluación Académica del Ingeniero Agrónomo, Planes de Estudios y Tutoría Universitaria. Caso Universidad de Guanajuato

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Genaro Montesinos Silva

    2012-02-01

    Full Text Available El presente trabajo se desarrolló con el propósito de establecer las áreas del plan de estudios vigente donde el estudiante, de la carrera de Ingeniero Agrónomo de la Universidad de Guanajuato, requiere una atención académica específica, para mejorar la preparación delegresado e incrementar su rendimiento en el Examen General de Egreso de Licenciatura (EGEL. Se realizó una comparación entre las áreas del EGEL y las de los planes de estudio trimestral y vigente en el Instituto de Ciencias Agrícolas, como las áreas dentro de éstos, además, se correlacionó el promedio de la calificación obtenida en las materias agrupadas en las áreas del EGEL con el puntaje en dicho examen. Los métodos estadísticos empleados fueron la t de Student y el coeficiente de correlación. Las diferencias estadísticas y las correlaciones determinadas indican una mejora en la preparación académica en las áreas de Protección e Impacto Ambiental y, Manejo de Recursos, así como la necesidad de mejorar la calidad educativa y tutoría en las materias de las áreas de Disciplinas Relacionadas, Suelos y Agua, Sanidad, y Desarrollo Rural. No obstante, debe ponerse atención en la mayoría de las asignaturas, pues los egresados del plan semestral obtienen menores puntajes en elEGEL que los del trimestral.The present study was developed in order to establish the areas, of the curricula of the Agronomist program presently in effect at the University of Guanajuato, that require specific academic attention in order to prepare the graduates for the and increase their performance in the General Test for Undergraduates. (EGEL for the Spanish acronym. A comparison was carried out between the EGEL areas and those of the quarterly curriculum currently in effect in the Agricultural Science Institute of the University of Guanajuato, as well as the areas in those plans, the average scores of the subjects obtained in the EGEL were correlated with the score obtained in

  19. The profesional preparation of the tutors to atten d the midle level technical in electrotec hnical and Computer in job training

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Melba Rivas Cáceres

    2015-09-01

    Full Text Available The article is about a study of the preparation of the tutors o f the technicians of Electrotechnics and Computer science in labor training. In this one reflects about histor ic antecedent and tendencies in the preparation of the tutors of the labor entities, about the stage of labor training and the rols of the tutor i n the labor entities in the attention of the one trained , as well as the theoretical sustenance of the process of the tutors' preparation.

  20. La gestión auténtica como moderadora de la relación entre (1 la congruencia de la identidad del rol de género –características de género de la gestión– y (2 el intercambio líder-subordinado (LMX

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Aharon Tziner

    2014-01-01

    Full Text Available Este trabajo analiza el efecto de la congruencia de la identidad del rol de género (andrógina/no andrógina y las características de género de la gestión (comunitaria/egocéntrica en la calidad del intercambio líder subordinado (LMX, así como que si la gestión auténtica es una variable que modere dicha relación. El estudio plantea la hipótesis de una relación positiva entre la identidad del rol de género y las características de género de la gestión con la calidad de la LMX. Otra hipótesis ha sido que la gestión auténtica modera y explica esta relación. La muestra constaba de 120 mujeres dirigidas por otras mujeres. Cumplimentaron un cuestionario en el que se les pedía evaluar y describir su percepción de su jefa de acuerdo a las variables del estudio: identidad del rol de género (andrógina/no andrógina, características de género de la gestión (comunitaria/egocéntrica, la calidad de la LMX y el grado de autenticidad característico de su estilo de gestión. Además se pidió a 24 directivos que cumplimentasen un cuestionario sobre la relación líder-subordinado (LMX que les caracterizaba. Los resultados avalaban todas nuestras hipótesis, señalando una relación positiva entre las variables. Cuando la identidad del rol de género y las características de género de la gestión eran congruentes se percibía que la calidad de la LMX era superior. Además se encontró que la gestión auténtica es realmente una variable moderadora; es decir, la relación entre la congruencia de la identidad del rol de género y las características de género de la gestión y la LMX es moderada y explicada por la ges tión auténtica. Otros resultados revelan la brecha entre líderes y subordinados al evaluar la LMX e informar sobre ella. Cuando no se hallaba congruencia había una brecha entre los informes de los líderes y de los subordinados; es decir, los primeros evaluaban mejor la LMX. Por otra parte, cuando había congruencia

  1. Rol docente universitario y competencias profesionales en la Licenciatura en Psicología

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Deisy Krzemien

    Full Text Available Esta investigación propone explorar y describir la definición y expectativa del rol docente universitario en alumnos de la Licenciatura en Psicología de la Universidad Nacional de Mar del Plata. Poco se conoce sobre la expectación acerca del rol docente que los alumnos construyen en sus experiencias educativas. A partir de la literatura científica y los datos recabados, se propone un modelo de competencias profesionales del profesor universitario, considerando cuatro aspectos: teórico-académico, técnico-pedagógico, actitudinal y ético-social. En una etapa de investigación exploratoria, se realizaron entrevistas focalizadas a informantes clave. En una etapa descriptiva, se administró un cuestionario para evaluar la expectativa del rol docente en una muestra de 200 estudiantes. Se realizó un análisis comparativo, cuali y cuantitativo de datos. Los resultados evidencian la necesidad de una redefinición del rol docente en el marco de la nueva agenda didáctica. La calidad de la docencia universitaria enfrenta la necesidad de profesionalizar e institucionalizar la formación pedagógica del profesorado de educación superior.

  2. Optimización y evaluación de la Plataforma Virtual Continental para mejorar la gestión de tutoría virtual

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Miguel Córdova Solís

    2011-12-01

    Full Text Available Objetivos: Desarrollar mejoras informáticas y evaluar la Plataforma Académica Virtual Continental (PAVC basada en Moodle para optimizar la gestión de tutoría virtual en los programas e-Learning que ofrece la Escuela de Postgrado de la Universidad Continental - sede Lima. Métodos: Se realizó mejoras a nivel de software en la plataforma virtual Moodle, luego, por tratarse de una investigación de nivel exploratorio con diseño pre experimental, con dos grupos y post prueba se realizó la aplicación de un instrumento que permitió medir la percepción de los usuarios. Resultados: El número de recordatorios emitidos por el tutor se incrementó de 13% a 31%, reporte automático de cumplimiento de actividades se incrementó de 6 a 10 informes, disminución del número de deserciones por motivos de comunicación y atención oportuna de 15 a 5 y el incremento de 19% a 100% de los alumnos que han participado en la encuesta on-line; respecto a los administrativos inmersos en estos programas el 100% manifestó su conformidad por el procesamiento automático de los resultados de las encuestas, el 100% manifestó que al tener en menor tiempo los informes y reportes, estos les permiten actuar oportunamente en la solución de problemas o consultas de los alumnos, derivados por el tutor. Conclusiones: Las mejoras informáticas implementadas han permitido al tutor cumplir un rol más eficiente, de ello las encuestas on-line implementada constituye el principal aporte de la investigación por los resultados obtenidos.

  3. Literature in the foreign language syllabus: Engaging the student through active learning / El rol de la literatura en la enseñanza de lengua extranjera: la implicación del estudiante en el aula a través del aprendizaje activo

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Agustín Reyes Torres

    2012-09-01

    Full Text Available Resumen: ¿Por qué es tan importante para el profesor de lengua extranjera en la actualidad hacer uso de la literatura en el aula? Esta comunicación destaca el papel de la literatura a la hora de implicar al estudiante en el aprendizaje de la lengua extranjera y hacerle practicarla. El aprendizaje activo es en este sentido un factor clave para motivarle a leer y trabajar con los textos literarios. Del mismo modo, el rol del profesor como facilitador y el uso de estrategias como el seminario socrático constituyen recursos efectivos para situar al estudiante como sujeto central de la enseñanza, consiguiendo así su implicación y haciendo el aprendizaje más personal, significativo y memorable.Abstract: Why is it so important for foreign language teachers today to use literature in the classroom? This paper highlights the benefits of literature in making students more discerning users and consumers of language. Active learning is in this sense a key factor in engaging the learner with the literary works. Likewise, the role of the teacher as a facilitator and the use of strategies such as the Socratic Seminar constitute effective ways to shift the balance from teacher-centered to student-centered instruction, thus increasing students’ engagement and providing forums for learning to be more personal, meaningful, and memorable.

  4. Los desastres naturales: el rol del pediatra

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Arturo Loredo Abdalá

    2018-01-01

    Full Text Available ¿Es factible que los médicos pediatras puedan intervenir orientando a los papás de sus pacientes o a cualquier persona sobre alguna de las diversas estrategias que se requieren para alcanzar los acuerdos y la reconstrucción de los daños causados por los sismos, terremotos, huracanes e inundaciones como los que en meses previos afectaron a Chiapas, Oaxaca, Guerrero, Morelos, Puebla y la Ciudad de México?

  5. Reflections About the Role of Intellectuals in Latin America Reflexiones acerca del rol de los intelectuales en América Latina Reflexões sobre o papel dos intelectuais na América Latina

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Judith Naidorf

    2010-10-01

    intellectual debate but to contribute to a not new but always applicable, which should be a breakthrough for each of our practices in the different social areas in which we daily work.

    En este trabajo nos proponemos abordar algunos aspectos teórico - conceptuales que contribuyan a la reflexión sobre la especificidad del papel del intelectual latinoamericano actual. Los aportes de diversos autores nos ayudarán a caracterizar un rol que se encuentra en permanente reformulación, análisis y discusión. La propuesta es retomar los desarrollos teóricos de la categoría de intelectual, desde Antonio Gramsci e Immanuel Wallerstein principalmente, pasando por sus momentos más intensos en la década del 60-70 con Sartre y Foucault en Europa. También se rescatan las contribuciones realizadas por Pierre Bourdieu, Sousa Santos y los aportes para América Latina de Fals Borda, Florestán Fernández, Octavio Ianni y Eliseo Verón, entre otros. Además se incluyen como ejemplos declaraciones del subcomandante Marcos para el EZLN y se hace referencia a los análisis realizados por Julio Gambina y Daniel Campione para el caso argentino. No es interés de este trabajo arribar a definiciones acabadas acerca de la función social del intelectual sino aportar a un debate no nuevo pero siempre vigente. Neste trabalho pretendemos abordar alguns aspectos teóricos-conceituais que contribuem para a reflexão sobre especificidade do papel do intelectual latino-americano atual. As contribuições de diferentes autores nos ajudam a caracterizar um papel que está constantemente sendo repensado, a análisado e discutido. A proposta é revisitar aos desenvolvimentos teóricos sobre o "intelectual" de Antonio Gramsci e Emanuel Wallerstein principalmente através dos debates mais intensos na década de 60-70 com Sartre e Foucault na Europa. Também se destacam as contribuições feitas por Pierre Bourdieu, Sousa Santos e contribuições desde América Latina de

  6. Cross-Age Tutoring: Effects on Tutors' Attributes.

    Science.gov (United States)

    Yogev, Abraham; Ronen, Rachel

    1982-01-01

    The psychological benefits of a high school tutoring program were investigated. Results gathered from questionnaires answered by high school students tutoring junior high school students, both before and after the tutoring experience, indicated that tutors' empathy, altruism, and self-esteem increased as a result of program participation.…

  7. Computer Tutors Get Personal

    Science.gov (United States)

    Johnson, David L.

    2005-01-01

    After decades of research in artificial intelligence (AI) and cognitive psychology, a number of companies have emerged that offer intelligent tutor system (ITS) soft ware to schools. These systems try to mimic the help that a human tutor would provide to an individual student, something nearly impossible for teachers to accomplish in the…

  8. Tutoring executives online

    DEFF Research Database (Denmark)

    Bignoux, Stephane; Sund, Kristian J.

    2018-01-01

    Studies of learning and student satisfaction in the context of online university programmes have largely neglected programmes catering specifically to business executives. Such executives have typically been away from higher education for a number of years, and have collected substantial practical...... experience in the subject matters they are taught. Their expectations in terms of both content and delivery may therefore be different from non-executive students. We explore perceptions of the quality of tutoring in the context of an online executive MBA programme through participant interviews. We find...... that in addition to some of the tutor behaviours already discussed in the literature, executive students look specifically for practical industry knowledge and experience in tutors, when judging how effective a tutor is. This has implications for both the recruitment and training of online executive MBA tutors....

  9. Tutoring Executives Online

    DEFF Research Database (Denmark)

    Bignoux, Stephane; Sund, Kristian J.

    2016-01-01

    Studies of learning and student satisfaction in the context of online university programs have largely neglected programs catering specifically to business executives. Such executives have typically been away from higher education for a number of years, and have collected substantial practical...... experience in the subject matters they are taught. Their expectations in terms of both content and delivery may therefore be different from non-executive students. We explore perceptions of the quality of tutoring in the context of an online executive MBA program through participant interviews. We find...... that in addition to some of the tutor behaviors already discussed in the literature, executive students look specifically for practical industry knowledge and experience in tutors, when judging how effective a tutor is. This has implications for both the recruitment and training of online executive MBA tutors....

  10. Enseñanza de la metodología de la investigación en ciencias sociales: el punto de vista del alumno de máster

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Michela MONTESI

    Full Text Available Resumen Pretendemos conocer la experiencia del alumnado del Máster en Gestión de la Documentación, Bibliotecas y Archivos de la Universidad Complutense de Madrid en el aprendizaje de la metodología de la investigación. Las áreas exploradas incluyen la percepción del trabajo colaborativo, el papel de las emociones, las implicaciones de las competencias investigativas a nivel profesional, y finalmente el rol del tutor del Trabajo de Fin de Máster. Se realiza una encuesta en la que han participado 26 alumnos de máster inscritos en los cursos 2014-2015 y 2013-2014, tanto en la modalidad virtual como presencial. Los resultados apuntan a la necesidad de equilibrar el trabajo colaborativo con el seguimiento individual del alumno. Ponen de relieve asimismo que un entramado importante de emociones es consustancial a la experiencia de aprendizaje y que la mayoría de éstas son positivas. Es más difícil apreciar las implicaciones de las competencias investigativas para la esfera profesional debido al desconocimiento de los contextos profesionales concretos de los alumnos. Las actividades que los alumnos consideran como más creativas para la investigación suponen la discusión del trabajo propio (tutorías con el tutor o del trabajo de otros estudiantes (asistencia a defensas de Trabajo de Fin de Máster. Finalmente, la figura del tutor se destaca en cuanto a su importancia en el aprendizaje de la metodología, siendo especialmente relevante su área de investigación.

  11. El rol del prosumidor en la expansión narrativa transmedia de las historias de ficción en televisión: el caso de ‘El Ministerio del Tiempo’

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Jorge Miranda Galbe

    2016-05-01

    Full Text Available El presente trabajo pretende mostrar la importancia que tiene el papel del prosumidor a la hora de desarrollar la narrativa transmedia de las series de ficción en televisión. Las contribuciones de este nuevo tipo de consumidor no pueden ser menospreciadas, se les debe otorgar la importancia que merecen, pues sus creaciones no hacen sino aumentar la visibilidad y el valor de marca de la historia en cuestión. Para la realización de esta investigación se ha llevado a cabo un estudio del caso de la serie de ficción El Ministerio del Tiempo. El fenómeno fan originado a raíz de esta serie ha favorecido la creación de una enorme cantidad de contenido transmedia. Este artículo muestra cómo las aportaciones de los prosumidores son tan importantes como el propio desarrollo oficial de la serie. Hacen que ésta crezca y sea más completa, generando una fidelidad por parte de los espectadores mucho mayor que las series que sólo se preocupan por su desarrollo monomediático. Son un grupo especial de espectadores a los que hay que cuidar y escuchar, pues son los mayores fans de estos productos audiovisuales. Y, además, pueden encumbrar o destruir un proyecto de estas características.

  12. Le colonel Rol-Tanguy

    OpenAIRE

    Bourderon, Roger

    2009-01-01

    Ouvrier métallurgiste, syndicaliste et communiste, le futur colonel Rol-Tanguy, né en 1908, se passionne pour le métier des armes lors de son service militaire. Son expérience dans les Brigades internationales est décisive. Il l’enrichit dans les FTP puis comme chef régional FFI : il prépare et conduit l’insurrection parisienne avec un état-major comportant de nombreux cadres de l’armée. Compagnon de la Libération, il se distingue dans la campagne d’Allemagne et est intégré dans l’armée avec ...

  13. Rol de género y funcionamiento familiar

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Patricia Herrera Santi

    2000-12-01

    Full Text Available En este trabajo se realiza un breve bosquejo del surgimiento y significación del rol de género y se relaciona con algunos de los indicadores de funcionamiento familiar, analizando en qué medida puede afectar la expresión favorable del mismo, alterar la dinámica interna de las relaciones familiares y actuar como factor patógeno en la salud familiarA brief sketch of the appearance and significance of the gender role is made in this paper. It is also related to some indicators of family functioning and it is analyzed to what extent this relationship may affect its favorable expression, alter the internal dynamics of the family relations and act as a pathogenic factor in family health

  14. Estudio del rol de la proteína VMP1 en los procesos de autofagia, muerte y sobrevida celular en la fisiopatología pancreática

    OpenAIRE

    Pardo, Romina Paola

    2010-01-01

    La autofagia es un proceso de degradación de componentes citoplasmáticos que en algunos casos puede jugar un rol citoprotectivo, mientras que en otros puede llevar a la muerte celular. En trabajos previos hemos descripto a la proteína transmembrana VMP1, la cual se encuentra inducida en la pancreatitis experimental. Con el objetivo de determinar su función, se estudió su participación en el proceso de autofagia. Los resultados obtenidos en esta tesis demostraron que la sobreexpresión de VMP1 ...

  15. Rol del fallo mecánico en la optimización del mantenimiento en una central nuclear//Role of the mechanical failure during the maintenance optimization in the nuclear power plant

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Antonio Torres-Valle

    2012-05-01

    Full Text Available Entre las más recientes aplicaciones del Análisis Probabilista de Seguridad (1997 – 2003 de la Central Nuclear Embalse en Argentina, está el Programa de Mantenimiento Orientado a la Seguridad (2006– 2009 el cual se ha desarrollado con el empleo de la metodología de Mantenimiento Centrado en la Confiabilidad (RCM en inglés. El objetivo general del artículo es demostrar la alta contribución de los fallos mecánicos en el diseño de las políticas de mantenimiento de varios sistemas de la instalación a través del empleo de la metodología RCM. La composición, estructura y políticas de explotación de los sistemas tecnológicos de muchas instalaciones con riesgo asociado, similares a las de los sistemas analizados en este estudio, permite inferir que los resultados que se obtendrán serán equivalentes de aplicarse la metodología RCM en dichas instalaciones. Palabras claves: mantenimiento centrado en la confiabilidad, mantenimiento predictivo, mantenimiento preventivo, fallo mecánico, seguridad, confiabilidad, riesgo.______________________________________________________________________________ Abstract One of the most recent applications of Probabilistic Safety Analysis (1997 – 2003 to Embalse Nuclear Power Plant in Argentina, is the Safety Oriented Maintenance Program (2006 – 2009 developed with employment of the Reliability Centered Maintenance (RCM methodology. The general objective of the paper is to demonstrate the high contribution of the mechanical failures in the maintenance program design through the RCM methodology. The composition, structure and operation strategies of the technological systems of many risk associated facilities, similar to the analysed systems included in this study, allow deduce that the results will equivalent in case of application of RCM methodology in such facilities. Key words: reliability centered maintenance (RCM, predictive maintenance, preventive maintenance, mechanical failure, safety

  16. Manejo anestésico para la cirugía urgente traumatológica en miembro superior en una gestante de 23 semanas: rol del bloqueo ecoguiado del plexo braquial mediante abordaje infraclavicular. Reporte de caso

    OpenAIRE

    Guerrero-Domínguez, Rosana; López-Herrera-Rodríguez, Daniel; Fernández-López, Jesús; Luengo, Ángeles; Jiménez, Ignacio

    2014-01-01

    Describimos el tratamiento anestésico de una mujer de 34 años en su 23 semana de gestación con una lesión vascular y tendinosa de antebrazo que requirió una reparación quirúrgica urgente. El bloqueo nervioso del plexo braquial evita el riesgo potencial de intubación fallida y de broncoaspiración, además de reducir la exposición fetal a fármacos potencialmente teratógenos. Mientras sea posible una técnica anestésica regional, debería ser usada. Si es inevitable una anestesia general, se requie...

  17. Peer Tutoring: A Training and Facilitation Guide

    Science.gov (United States)

    Pirini, Jesse

    2017-01-01

    Students can make huge gains in academic grades and confidence with the help of peer tutoring. This book provides practical, research-based strategies for anyone wanting to run a peer tutoring programme or to improve their own tutoring practice. The book focuses on two key components of tutoring: the tutoring relationship and tutoring tools. The…

  18. Automatic Detection of Tutoring Styles Based on Tutors' Behavior

    Science.gov (United States)

    Bendjebar, Safia; Lafifi, Yacine; Zedadra, Amina

    2016-01-01

    In e-learning systems, tutors have a significant impact on learners' life to increase their knowledge level and to make the learning process more effective. They are characterized by different features. Therefore, identifying tutoring styles is a critical step in understanding the preference of tutors on how to organize and help the learners. In…

  19. Do tutors matter? Assessing the impact of tutors on firstyear ...

    African Journals Online (AJOL)

    This research sought to determine if a teaching intervention using tutors in a South African university could promote epistemological access to university for first-year students. Although hiring, developing and managing tutors takes oney, time and energy, the effectiveness of tutors in the South African context is ...

  20. LA INCORPORACIÓN Y ACOGIDA EN LA ESCUELA INFANTIL Y PRIMARIA EN CATALUNYA: PERCEPCIONES DE MAESTROS, TUTORES Y DIRECTORES

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Anna Aloguín

    2009-01-01

    Full Text Available Existen múltiples factores que impactan la manera como los maestros principiantes perciben y viven el primer año de experiencia docente. La incorporación y acogida en el centro escolar está mediada por la percepción del maestro acerca del tipo de acogida en el nuevo contexto de trabajo, en especial el apoyo de los pares y la dirección, y la madurez profesional. Este artículo presenta una investigación sobre el primer año de experiencia docente en centros públicos de infantil y primaria de Catalunya. El estudio ha previsto la realización de estudios de caso en cinco centros educativos de distintas características. Para cada estudio de caso se han realizado entrevistas individuales y grupales a maestros principiantes, a los tutores de los principiantes y a los equipos directivos. También se han llevado a cabo grupos de discusión con los formadores y principiantes del curso de iniciación a la docencia promovido por la Generalitat de Catalunya y entrevistas a distintos servicios de educación (inspección, equipos psicopedagógico y centros de recursos. Finalmente se han realizado y analizado documentos videográficos y textuales (observaciones de prácticas docentes de profesores principiantes y planes de acogida de distintos centros. Los resultados que aquí se presenta resumen una parte del estudio, esto es las percepciones de maestros, tutores y directivos, y confirman la necesidad de ofrecer una formación para la inducción a los profesores de primer año que contemple la reflexión sobre la realidad diaria en base a casos prácticos, así como planificar la acogida mediante un plan contextualizado que observe tanto la información necesaria sobre el centro como las estrategias de acompañamiento e inducción a la práctica docente por parte de profesores más expertos y el rol del equipo directivo.

  1. Modelo organizativo para la planificación y desarrollo de la tutoría universitaria en el marco del proceso de convergencia europea en Educación Superior

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rufino CANO GONZÁLEZ

    2008-01-01

    Full Text Available Más allá de la simple atención a las dudas del alumnado en el horario de tutoría, la acción tutorial universitaria solamente se puede entender y practicar consustancialmente vinculada a la función docente, como el nivel más cercano y próximo al estudiante en el ejercicio concreto de la Orientación que ha de llevar a término todo el profesorado a través de un Plan de Acción Tutorial previamente consensuado e institucionalmente aceptado, que responda a las necesidades reales de la formación de los estudiantes universitarios y que tenga vocación de permanencia. Tal vez hoy se nos presente, más cierta que nunca, la necesidad ineludible de una reflexión en tiempo real que nos permita renovar y, consecuentemente, redefinir la misión y el modelo de Universidad que deseamos en términos de educación-formación-investigación, tomando como punto de partida el papel relevante que han de protagonizar en esta tarea la orientación y la acción tutorial universitaria, ambas complementarias y entendidas actualmente como una modalidad propiamente organizativa de la enseñanza (guiada y del aprendizaje (autónomo, conceptos estrechamente vinculados a los nuevos métodos y técnicas que reclama la Universidad europea del siglo XXI.

  2. Is Tutoring Teaching? Exploring Tutoring's Potential to Improve Mathematics Teacher Education

    Science.gov (United States)

    Rasche, Alexander N.

    2017-01-01

    This study investigated the tutoring practices of mathematics tutors working in one university tutoring center and the corresponding rationale exhibited by the mathematics tutors. This study illustrates how the tutoring practices of mathematics tutors align with the Eight Mathematics Teaching Practices outlined in NCTM's recent publication…

  3. Opiniones de tutores y residentes tras aplicar un sistema de evaluación formativa tipo portafolio: la nueva propuesta de ‘Guía de práctica reflexiva' del Libro del especialista en Medicina de Familia en formación

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    R. Ruiz-Moral

    Full Text Available Introducción. La Comisión Nacional de la Especialidad de Medicina Familiar ha propuesto un nuevo Libro del especialista en Medicina de Familia en formación (LEF tipo portafolio (‘Guía de práctica reflexiva'. No existen en nuestro país experiencias que nos orienten sobre como este tipo de evaluación formativa puede aplicarse, desarrollarse y tampoco sobre su utilidad en la formación de residentes. Materiales y métodos. Estudio piloto cualitativo con encuestas estructuradas realizadas en una unidad docente provincial de Medicina de Familia. Durante nueve meses, 28 tutores (T y 36 residentes (R participaron en una evaluación formativa de diferentes áreas competenciales, aportando tareas durante su trabajo. Los T y R respondieron a preguntas estructuradas y sus opiniones sobre contenidos, formato y posibles estrategias de aplicación fueron codificadas por dos evaluadores por temas recurrentes, explicaciones y conceptos. Resultados. Se recibieron encuestas de 33 R. Diecinueve T hicieron comentarios y 21 entregaron 67 informes de evaluación (media: 3 informes/tutor. Los T y R consideran que el nuevo método puede ser útil para reflexionar sobre la práctica, conocer las competencias y fortalecer la relación tutor-residente, especialmente si se tienen en cuenta algunas sugerencias que mejorarían su aplicación y podrían reducir el tiempo y el esfuerzo empleado. Conclusiones. El nuevo LEF en su versión actual o con algunas modificaciones puede ser una herramienta para la evaluación formativa de los R de utilidad y probablemente bien aceptada en nuestro medio.

  4. Who were my tutors? Who can tutor me?

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ana Krajnc

    2006-12-01

    Full Text Available The author deals with tutorship as one of the most effective forms of one-to-one learning. The relationship between a tutor and a student is studied in detail and it is established that the quality of such a relationship can be considerably better than the one, where a tutor and a student arc engaged in a more formal one. The article, which is based on the data gathered from a research, speaks about conditions, which are necessary for an informal tutor-student re lationship to evolve. The author also answers the question of the characteristics the students expect from their tutors. What should, therefore, a personal profile of an informal tutor be? This also partly answers the question of a good leader and the characteristics a good leader possesses, since leaders are also good tutors. Informal tutors, who offered skills, knowledge and useful insight, were mostly people's male and female friends (80 % , individual teachers if they've become close (65 %, a spouse (50% and a co-worker (42 %. When considering the development of a tutor-student relationship, the basis was knowledge and expertise of the other person (29 % of replies, moreover personal characteristics of a tutor were underlined (71 %. The research also revealed that only certain people can assume a role of a tutor. As a single, most important characteristic the following were selected: has the ability to listen, is emphatic and tolerant to the other person. Everybody,without exception selected these characteristics. The second characteristic (53 %, but of a much lesser importance than the first one was: friendly, likeable, amicable, warm, nice, humane. It is of equal importance for a tutor to be open, honest and broad-minded. Everybody believes they could successfully develop (or have successfully developed if being (having been engaged in a relationship with such a tutor.

  5. Rol huisarts verandert door opmars Internet

    NARCIS (Netherlands)

    Woerkum, van C.

    2002-01-01

    De huisarts wordt steeds meer geconfronteerd met patiënten die op het internet gezondheidsinformatie verzamelen. Daardoor dreigt de huisarts zijn rol als voornaamste bron van gezondheidsinformatie kwijt te raken. Bovendien dreigt een steeds groter wordende kloof te ontstaan tussen goed- en

  6. ¿Hay un rol para los agentes biológicos en el tratamiento de la patología pulmonar intersticial asociada a enfermedades del tejido conectivo?

    OpenAIRE

    Quadrelli, Silvia; Dubinsky, Diana; Alvarez, Sabrina

    2016-01-01

    Excepto en la esclerodermia, no hay ensayos clínicos controlados válidos para guiar la decisión de tratamiento en enfermedad pulmonar intersticial asociada a enfermedades del tejido conectivo (EPID-ETC). Los únicos dos estudios randomizados, controlados, publicados en pacientes con esclerodermia, mostraron un beneficio modesto pero significativo del uso de ciclofosfamida, y la transformaron en el esquema más convencional de tratamiento de toda la EPID-ETC. Los tratamientos iniciales aceptados...

  7. El rol de las comunidades y organizaciones indígenas en la conformación y manejo del área natural Cordillera del Cóndor, dentro del marco del Plan Binacional de Paz de Conservación Ecuador-Perú.

    OpenAIRE

    Saavedra Limo, Juan Pablo

    2014-01-01

    La presente investigación intentará analizar el Plan de Paz y Conservación Binacional en la Cordillera del Cóndor, Ecuador - Perú (PCBCC, 1998 - 2008), dentro de un proceso de política pública y su relación con propuestas políticas desde las poblaciones Shuar, Wampis y Awajun de la Cordillera del Cóndor, en torno a la conservación y el control de sus territorios.

  8. Private Tutoring: Evidence from India

    OpenAIRE

    Azam, Mehtabul

    2015-01-01

    Drawing on the nationally representative "Participation and Expenditure in Education" surveys, we document the incidence and cost of private tutoring at different stages of schooling over the last two decades in India. As private tutoring involve two decisions: a) whether to take private tuition or not, and b) how much to spend on private tutoring conditional on positive decision in (a), we analyze the determinants of the two decisions separately using a Hurdle model. We find that private tut...

  9. Tutoring Mentoring Peer Consulting

    OpenAIRE

    Szczyrba, Birgit; Wildt, Johannes

    2006-01-01

    Consulting, Coaching und Supervision, Tutoring, Mentoring und kollegiale Beratung: Beratungsangebote verschiedenster Art werden wie selbstverständlich in den Berufen nachgefragt, die mit Beziehung und Interaktion, mit komplexen sozialen Organisationen und Systemen, mit hoher Verantwortlichkeit, aber unsicheren Handlungsbedingungen zu tun haben. Mittlerweile beginnt diese Nachfrage auch in den Hochschulen zu steigen. Eine solche Steigerung wird ausgelöst durch den Wandel in den Lehr-Lernkultur...

  10. La interfaz familia-trabajo : el efecto del enrequicimiento de rol sobre la intención de abandono de los trabajadores a través de la satisfacción laboral y el compromiso organizacional

    OpenAIRE

    García Alonso, Ero

    2016-01-01

    La evolución de las diferencias de género se erigió en un factor decisivo en la constitución de las nuevas clases sociales emergidas a lo largo del siglo XX. Esta evolución se ha dibujado en base a los derroteros tomados por la trayectoria de las mujeres y su misión dentro de la sociedad. Esta senda se ha ido desarrollando sobre la balanza de la permisividad de las desigualdades de género y la subalternidad femenina (Nash, 2004). Durante el siglo XIX y buena parte del XX, las mujeres carec...

  11. EL SUELO AL SERVICIO DE LA SOCIEDAD Y SU ROL EN EL CONTEXTO DE LOS CAMBIOS GLOBALES

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Hernán Burbano Orjuela

    2010-07-01

    Full Text Available Este artículo examina la relación entre suelo, vida y sociedad y destaca que el primero es el soporte del complejo sistema propio del planeta. Señala que en las disfunciones del sistema terrestre se inscriben los problemas del suelo. Alude a los cambios globales contemporáneos y al rol del suelo en este contexto. Y, finalmente, destaca que el suelo se ubica en un planeta que funciona como un sistema que se debe mantener en condiciones adecuadas para la vida.

  12. Tips for Reading Tutors = Consejos para los Tutores en Lectura.

    Science.gov (United States)

    Department of Education, Washington, DC.

    Reading is the basis for learning and school success. While reading is learned primarily in the classroom, many students need extra time and help. Research shows that tutoring is a great way for individuals and groups outside school to support learning, but effective tutoring requires appropriate training and careful planning. This brochure,…

  13. FUENTES HISTÓRICAS DE LOS JUEGOS DE ROL: UN EXPERIMENTO PARA LA DIDÁCTICA DE LA HISTORIA ANTIGUA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Juan Ramón Carbó García

    2010-11-01

    Full Text Available En este estudio pretendemos resaltar la importancia de las fuentes históricas para la concepción y ambientación de los distintos juegos de rol y por consiguiente, también la utilidad de éstos para la didáctica de la Historia. Asimismo, planteamos los resultados de un experimento didáctico en el nivel universitario desarrollado con un juego de rol ambientado en la Edad Antigua y más precisamente en época del Imperio Romano.

  14. Stupid Tutoring Systems, Intelligent Humans

    Science.gov (United States)

    Baker, Ryan S.

    2016-01-01

    The initial vision for intelligent tutoring systems involved powerful, multi-faceted systems that would leverage rich models of students and pedagogies to create complex learning interactions. But the intelligent tutoring systems used at scale today are much simpler. In this article, I present hypotheses on the factors underlying this development,…

  15. Coaching Tutors: An Instrumental Case Study on Testing an Integrated Framework for Tutoring Sessions

    Science.gov (United States)

    Holland, Alicia L.; Grant, Chris; Donthamsetty, Reshema

    2017-01-01

    The objective for the current qualitative case study was to examine participants' perceptions on the tutor coaching and session review frameworks. The location of the study was at the tutor coaches' place of business. At the beginning of the study, tutor coaches were trained on how to implement the tutoring coaching framework with their tutors,…

  16. Perceptions of Tutoring Roles and Psychological Distance among Instructors, Tutors and Students at a Korean University

    Science.gov (United States)

    Lee, Hye-Jung; Hong, Youngil; Choi, Hyoseon

    2017-01-01

    This study explores issues related to the tutor's role when initiating tutoring as an institutional strategy at a conventional university. Based on a pilot tutoring program implemented in four college courses, we investigated the perceptions of instructors, tutors and students regarding the role of tutoring and whether it affected the…

  17. Peer and Cross-Age Tutoring. ERIC Digest, Number 79.

    Science.gov (United States)

    Gaustad, Joan

    One-to-one tutoring programs, such as peer and cross-age tutoring, can result in emotional and learning benefits for the tutor and the tutee. Peer tutoring involves two students of the same age. In cross-age tutoring, the tutor is older than the tutee. The Willamette High School Peer Tutoring Program in Eugene, Oregon; the Coca-Cola Valued Youth…

  18. Tutoring and Mentoring

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Nelia Frade

    2017-12-01

    Full Text Available South African institutions of higher education (HE have increasingly come under pressure to broaden access to historically under-represented groups who are often underprepared for tertiary education as a result of apartheid-era secondary schooling (White Paper, 2013. This has resulted in student enrolments becoming increasingly diverse with respect to racial, cultural, socio-economic and linguistic backgrounds (Underhill & McDonald, 2010. In an attempt to address these issues and promote increased throughput rates, institutions of HE have increasingly begun to introduce tutoring, including supplemental instruction (SI and peer-assisted learning (PAL and mentoring programmes.

  19. Peer Tutoring at Colleges and Universities

    Science.gov (United States)

    Kim, Mikyong Minsun

    2015-01-01

    This paper focuses on the important roles of peer tutoring and peer tutoring services that utilize student tutors in higher education. First, the roles and potential benefits of peer tutoring are identified and reviewed as they apply to various dimensions of student development. Second, the impacts, benefits, and extended beneficiaries of peer…

  20. Supporting Tutoring Within a Namibian Environmental Education ...

    African Journals Online (AJOL)

    This paper is based on a case study of tutoring in the Namibian Environmental Education Certificate (NEEC) Course. In order to support tutoring, the National NEEC Coordinator investigated the way NEEC tutors are supported and the kinds of challenges faced in the tutoring process. The case study was framed within a ...

  1. Tutoring Online Tutors: Using Digital Badges to Encourage the Development of Online Tutoring Skills

    Science.gov (United States)

    Hrastinski, Stefan; Cleveland-Innes, Martha; Stenbom, Stefan

    2018-01-01

    Online tutors play a critical role in e-learning and need to have an appropriate set of skills in addition to subject matter expertise. This paper explores how digital badges can be used to encourage the development of online tutoring skills. Based on previous research, we defined three digital badges, which are examples of essential tutoring…

  2. Los actores de la violencia escolar y el rol que desempeñan

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Laura Oliva Zárate

    2014-01-01

    Full Text Available La violencia es un fenómeno antiguo que se viene acrecentando y manifestando en distintos ámbitos sociales y afecta la vida de muchos niños y adolescentes. En México, se ha estudiado el tema en los centros de educación para iniciar acciones paliativas. En el presente estudio se elaboró y aplicó un software interactivo que aborda la violencia en estudiantes de secundaria y que permite, entre otros factores, identificar por sí mismo el rol que ocupa el adolescente respecto a la violencia: espectador, agresor o víctima. Participaron 25 alumnos de una secundaria oficial y el análisis cualitativo de los resultados se realizó mediante Atlas Ti; se revela el desconocimiento que los actores tienen con respecto al rol que despliegan ante la violencia dentro de la escuela, ya sea de quien la ejerce, de quien la recibe u observa. Los resultados arrojan un predominio del rol de espectador, con cifras de 52%, 32% como agresores, y 16% como víctimas. El software demuestra ser efectivo como una herramienta para el acercamiento del fenómeno de la violencia en adolescentes.

  3. ROL-PLAYING AND GENDER ROLES JUEGOS DE ROL Y ROLES DE GÉNERO

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Juan Ramón Carbó García

    2010-11-01

    Full Text Available This paper focuses on the role playing games evolution from the Gender perspective. The authors analyze the evolution of the role playing games and the progressive incorporation of women to this form of games.El artículo analiza la evolución de los juegos de rol desde la perspectiva de los estudios de género. Los autores analizan la evolución de los juegos de rol y la incorporación progresiva de las mujeres a esta forma de ocio.

  4. Rol de las plantas cultivadas en los procesos de globalización de las culturas agrícolas tradicionales del Valle de Iraca* en Boyacá

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Fabio Aldemar Gómez Sierra

    2006-10-01

    Full Text Available En la domesticación de las plantas han convergido varios elementos de la vida cultural entre ellos: condiciones climáticas, nutrición, elaboración de medicamentos, fines rituales, ceremoniales y mágicos, exigencias estéticas, aumento de la población y las expresiones económicas de mercado y comercio. Esto ha originado una actividad básica para la humanidad, la agricultura. Esta, implica en si misma, presencia simultánea de manifestaciones religiosas, artesanales, políticas y de organización. El Valle del Sol o de Iraca, concentra los anteriores elementos que deben ser analizados hasta en su más compleja interrelación. Las plantas cultivadas, han inducido desde hace años, cruzamientos culturales acompañados de procesos de colonización y normalización, costumbres alimentarias, medicinales, rituales etc., generaron así, un proceso de globalización, entendido aquí como consenso y conciencia global con efectos en el enraizamiento de localidades, redescubrimiento de espacios y la producción de heterogeneidades. Lo observado parcialmente en una comunidad campesina del Valle del Solo de Iraca, que está provista de redes, no sofisticadas de transporte, telefonía celular, información televisiva y radial permanentes; con aumento decobertura educativa, elección popular de alcaldes, profunda religiosidad, programas de turismo y acción de las ONG; revoluciona las formas tradicionales de entender los conceptos de campesino, rural, agricultura y region. Este, es solo un indicador que conduce a replantear un déficit de comprensión de las sociedades actuales y continua transformación.

  5. Ciudad y seguridad ciudadana en Chile: revisión del rol de la segregación sobre la exposición al delito en grandes urbes

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Camilo Arriagada Luco

    2006-12-01

    Full Text Available Los análisis sobre la ciudad insegura han postulado teorías explicativas centradas en cierto tipo de determinantes (desempleo y pobreza; marginalidad juvenil; desarticulación comunitaria; diseño espacial; y déficit de espacio público, y han destacado que las políticas públicas preventivas más importantes se refieren al crecimiento económico y empleo, al desarrollo comunitario, y las intervenciones locales y recuperación de espacios degradados. Este artículo destaca la importancia del problema de la segregación residencial de los sectores de menores recursos como un mecanismo importante de la exposición al delito en las ciudades y que debe formar parte central de una agenda de recuperación físico-social de los barrios excluidos. Para esto se analiza, por una parte, la asociación entre un índice de segregación residencial socio-económica de nuestras ciudades principales, a partir de datos del censo 2002 de escala de distritos, con los niveles de denuncia de delitos de mayor connotación social a escala de ciudades. En segundo término, en base a datos del observatorio de satisfacción residencial del ministerio de vivienda y urbanismo, estudiamos la percepción de inseguridad al peligro en el espacio público de grupos contrastantes en cuanto a edad, específicamente, jóvenes y adultos mayoresThe literature on the causes of urban insecurity propose several explanations (unemployment and poverty, marginalization of youth, community disintegration, urban design, and lack of public space and suggest that the most important preventative policies are economic growth and employment, community development, and local interventions in degraded spaces. This article discusses the problem of residential segregation in poor urban areas as an important mechanism in the causes of crime and forms a central part of the socio-physical recuperation of excluded urban sectors. First, we analyze the association between indices of socio

  6. Adopción del rol maternal de la teorista Ramona Mercer al cuidado de enfermería binomio madre-hijo: reporte de caso en la unidad materno infantil

    OpenAIRE

    Laura Alvarado; Luzmila Guarin; Wilson Cañon-Montañez

    2011-01-01

    Introducción: Esta propuesta se centra en el papel maternal, donde la madre constituye un proceso de interacción y desarrollo. Cuando la madre logra el apego de su hijo, adquiere experiencia en su cuidado y experimenta la alegría y la gratificación de su papel. Mercer abarca varios factores maternales: edad, estado de salud, relación padre-madre y características del lactante. Además define la forma en que la madre percibe los acontecimientos vividos que influirán al momento de llevar los cui...

  7. Los langostinos del género Macrobrachium con importancia económica y pesquera en América Latina: conocimiento actual, rol ecológico y conservación

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Marcelo U García-Guerrero

    2013-09-01

    Full Text Available Los langostinos del género Macrobrachium con interés económico y pesquero son bien conocidos y explotados en casi todas las comunidades ribereñas de Latinoamérica. Sin embargo no han sido estudiados apropiadamente, y su conservación está en riesgo. Las características económicas, sociales y culturales, de la mayoría de los países de la región, que se traducen en el deterioro del hábitat y la sobreexplotación pesquera, ponen en peligro de desaparición las poblaciones de este género de macroinvertebrados acuáticos. De esto, se desprende que todas estas especies están escasamente estudiadas y el estado actual de sus poblaciones no es conocido, si bien en el caso de M. amazonicum hay numerosos estudios. Las técnicas de cultivo es el rubro en que más investigación se ha realizado. En este trabajo se resume el conocimiento que se tiene sobre las especies nativas de Macrobrachium en Latinoamérica y se discute su importancia económica y necesidades de conservación.

  8. Exploring the Relationships between Perceptions of Tutoring and Tutoring Behaviours: A Focus on Graduate Students Serving as Peer Tutors to College-Level Chemistry Students

    Science.gov (United States)

    Velasco, Jonathan B.; Stains, Marilyne

    2015-01-01

    It has been established that both tutors and tutees gain from tutoring sessions. However, tutors' benefits may be enhanced or limited depending on the type of behaviours they perform during the tutoring sessions. Although behaviours enhancing both tutor and tutee learning can be promoted by training, generalized tutor training models that are…

  9. Rol cuidador en familias de usuarios de la unidad de atención de conductas adictivas

    OpenAIRE

    Rey de Cruz, Nelly

    2010-01-01

    Introducción: El objeto del estudio fue determinar las características del rol cuidador de las familias de los usuarios de la unidad de atención de conductas adictivas del hospital psiquiátrico San Camilo en la ciudad de Bucaramanga y su área metropolitana. Materiales y Métodos: Estudio descriptivo, población tomada de la base de datos del ESE Hospital Psiquiátrico San Camilo, donde participaron 10 familias de usuarios de la unidad de atención de conductas psicoactivas en Bucaramanga y su áre...

  10. Rol de la gestión educativa estratégica en la gestión del conocimiento, la ciencia, la tecnología y la innovación en la educación superior

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Olga Gloria Barbón Pérez

    2018-01-01

    Full Text Available Resumen: La integración de la gestión del conocimiento, la ciencia, la tecnología y la innovación como brújula de la gestión educativa estratégica en el ámbito universitario ha dado al traste con las antiguos límites que abrían brechas entre la investigación, el posgrado y la extensión universitaria.El trabajo se propone reflexionar sobre la armonización de prácticas de gestión educativa estratégica en la integración de la gestión del conocimiento, la ciencia, la tecnología y la innovación en la educación superior. En la actualidad se está apostando por introducir el enfoque estratégico en la gestión de muchas universidades ecuatorianas, el cual cada día gana más fuerza y, por tanto, requiere de un perfeccionamiento continuo. Posicionarse a la altura de las nuevas exigencias demanda promover la generación de conocimiento, incrementar el liderazgo científico del país y de sus instituciones, y fomentar la generación de nuevas oportunidades para una gestión o dirección estratégica universitaria que otorgue protagonismo a uno de sus componentes principales: la planificación estratégica. La armonización de prácticas de gestión educativa estratégica en la integración de la gestión del conocimiento, la ciencia, la tecnología y la innovación, amparadas en las actuales exigencias internacionales que se desprenden de las directrices de la UNESCO, con marcada influencia en la educación superior, convocan a la resolución de problemas que aún persisten y que se tornan ajenos al desarrollo de una cultura estratégica. Abstract: The integration of knowledge management, science, technology and innovation as an educational management strategy at the university level has removed the old boundaries between research, post-graduate studies and university extension courses. The aim of this study is present the harmonisation of strategic educational management practices in the integration of knowledge management, science

  11. Rol del profesional de Enfermería en terapias de reemplazo renal, diálisis peritoneal / Nursing’s Role in Renal Replacement Therapies, Peritoneal / Dialysis Papel do profissional de Enfermagem em terapias de substituição renal, diálise peritoneal

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Maricel Licht-Ardila, Enf. Esp.

    2014-11-01

    Full Text Available Introducción: La enfermedad renal crónica es considerada un problema de salud pública en el ámbito mundial, debido a su prevalencia e incidencia creciente en la población. El profesional de enfermería asiste al paciente con su patología de base e integra a la familia en la realización de actividades que contribuyen al cuidado y prevención de la enfermedad o a la recuperación de su salud, por lo que el rol principal está orientado a ayudar al paciente, a conservar o lograr su independencia y generar en él hábitos de autocuidado de acuerdo con las necesidades identificadas. Objetivo: Esta revisión busca identificar el rol de Enfermería en el tratamiento de la terapia de reemplazo renal: diálisis peritoneal, con base en lo reportado en bases de datos durante el periodo 2008-2014. Metodología: Se realizó búsqueda sistemática de información en las bases de datos Scientific Library (Scielo, Medical Literature Analysis and Retrieval System Online (MEDLINE, PubMed, Proquest, Biblioteca Virtual en Salud, haciendo uso de los términos: “Cuidado de enfermería”, “Insuficiencia renal crónica”, “Diálisis peritoneal” y “Autocuidado” publicados en el periodo de 2008 a 2014. Conclusiones: Los documentos consultados señalan que el rol de Enfermería predominante en el manejo de diálisis peritoneal es el educativo, pues se evidencia que con una adecuada instrucción y preparación al paciente y su cuidador se logra mayor adherencia al tratamiento y disminución de las complicaciones propias de la diálisis peritoneal. [Licht M, Almeida J, Bolívar F, Galván Y, García S. Rol del profesional de Enfermería en terapias de reemplazo renal, diálisis peritoneal. MedUNAB 2014; 17 (2: xx-xx]. Introduction: Chronic kidney disease (CKD is considered a global public’s health problem due to the increasing prevalence and incidence in the population. Nurses assist individuals with their underlying disease and involve the family in

  12. Etiquetatge automàtic de rols semàntics amb un sistema d'aprenentatge basat en memòria

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Roser Morante

    2008-05-01

    Full Text Available En aquest article presentem un sistema d'etiquetatge automàtic de rols semàntics, el principal component del qual és un classificador basat en memòria. El sistema s'estat entrenat amb el corpus Cast3LB-CoNLL-SemRol. Els atributs codifiquen informació de sintaxi de dependències. Els resultats obtinguts (F1 0,86 són comparables amb els dels sistemes existents (F1 entorn de 0,86, que utilitzen informació de sintaxi de constituents. Text complet (PDF

  13. Implementing a centralized institutional peer tutoring program.

    Science.gov (United States)

    Gaughf, Natalie White; Foster, Penni Smith

    2016-01-01

    Peer tutoring has been found to be beneficial to both students and peer tutors in health sciences education programs. This article describes the implementation of a centralized, institutional peer tutoring program at the University of Mississippi Medical Center, an academic health science center in the U.S. The Program: This multispecialty peer tutoring program paired students experiencing academic difficulties with peer tutors who showed prior academic success, professionalism and effective communication skills. The program allowed students and peer tutors to coordinate their own tutoring services. Evaluations by both students and peer tutors showed satisfaction with the program. Recommendations for developing and implementing an effective peer tutoring program are presented, including utilization of an online system, consistent program policy with high professionalism expectations, funding, program evaluation and data tracking.

  14. El rol de los ingresos tributarios en el manejo de la deuda pública y su incidencia en la estabilidad presupuestaria en Ecuador

    OpenAIRE

    Celi Masache, Maryuri Elizabeth

    2016-01-01

    El presente trabajo de investigación tiene como eje trascendental de su contenido los ingresos tributarios y su rol en las fases de la deuda pública, como componentes vinculados de la actividad financiera del Estado; la realidad financiera del Estado ecuatoriano introduce al estudio del presupuesto y la planificación nacional para vislumbrar el manejo de la deuda pública atendiendo muy especialmente a los principios de equilibrio, estabilidad presupuestaria y sostenibilidad financiera. El ...

  15. SISTEMAS TUTORES INTELIGENTES COMO APOYO EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Edwin Eduardo Millan Rojas

    2015-09-01

    Full Text Available El objetivo principal de este artículo es la identificación de las principales características de los tutores inteligentes, su origen y evolución los cuales pueden ofrecer elementos para la formulación de nuevos proyectos de investigación relacionados con la educación y el uso de los tutores. El método utilizado es el descriptivo y sistémico, los cuales permiten recopilar los datos necesarios, la información presentada ha sido adquirida de bases de datos especializadas como IEEE, Redalyc, ACM y Science Direct, además de artículos de revistas de universidades internacionales y de proyectos de investigación descargados de Google Académico. Los Sistemas Tutores Inteligentes surgieron al combinar técnicas de inteligencia artificial (IA con los métodos clásicos de enseñanza. Estos son sistemas de software que generan un ambiente idóneo para la interacción y satisfacción de las necesidades del estudiante, adaptable a los conocimientos previos y a la capacidad de evolución de cada alumno respecto a un área del conocimiento. El funcionamiento de los STI se basa en la relación entre tres principales módulos (tutor, estudiante y dominio, para presentar al usuario la información de manera estructurada. La investigación llevada a cabo permitió reunir los aspectos más relevantes de los Sistemas Tutores Inteligentes (STI y presentarlos como una herramienta óptima para llevar a cabo un proceso de aprendizaje.

  16. Modelo de Comportamiento Afectivo para Sistemas Tutores Inteligentes

    OpenAIRE

    Hernández Pérez, María Y.

    2008-01-01

    Las emociones se han reconocido como parte fundamental de la motivación, y la motivación como un componente indispensable en el aprendizaje. En este documento se propone un modelo de comportamiento afectivo para sistemas tutores inteligentes. Dicho modelo combina el estado afectivo y pedagógico de los estudiantes para establecer las acciones tutoriales. En el contexto de este trabajo, el comportamiento afectivo tiene dos funciones principales: 1) inferir el estado afectivo del estudiante; y 2...

  17. El rol del asociacionismo de inmigrantes africanos en la construcción de cohesión social y la convivencia en Cataluña, Navarra y la Comunidad Valenciana. Miradas Cruzadas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Moncusí Ferré, Albert

    2013-06-01

    Full Text Available This article aims to analyse some possible contributions from organisations funded by immigrants from the African continent to the socio-cultural integration in three Regions in Spain. In order to do so, first there is a definition of integrations as a process, paying special attention to the role that national and international literature have given to the associations of immigrants. Afterwards, there is a focus on associations from people with an African origin, paying attention to the double view point, from one side the one from representatives from African associations and on the other, from administration technicians and representatives of social entities that collaborate with them. The point is to analyse the speech of those actors, about the reasons of its existence, the objectives and activities of the associations of Africans, for the associates themselves as well as for those immigrants from their countries and for the society that welcomes them. The elements in favour and against in the studied perspectives build an action field shared by both actors, in the process of construction of social cohesion and living partnership, but, at the same time, they suggest the existence of some limitations in itself.El objetivo de este artículo es analizar algunas posibles contribuciones de las organizaciones fundadas por personas emigradas desde el continente africano a la integración sociocultural en tres Comunidades Autónomas españolas. Para ello, se empieza definiendo la integración como proceso, con particular atención al papel que la literatura nacional e internacional ha otorgado al asociacionismo de inmigrantes en él. Posteriormente, se enfoca el caso particular del asociacionismo de las personas de origen africano y su incidencia en la integración en todo lo referido a la interadaptación social y cultural, según la doble mirada que encontramos en las entrevistas realizadas tanto a representantes de asociaciones de africanos como

  18. Kirkir Warmi: identidad y rol de la mujer aymara en el desarrollo musical del norte chileno Kirkir Warmi: Identity and Role of Aymara Women in the Musical Development of Northern Chile

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Manuel Mamani M

    2010-06-01

    Full Text Available La concepción básica de dualidad es uno de los principios de la cultura andina en la que está inserta la mujer aymara. Dualidad es una estructura basada sobre un conjunto de pautas y valores que persisten en la actualidad dentro de la sociedad andina. Según esa pauta, cada componente de la sociedad posee una clara conciencia de su identidad, de su singularidad, de sus posibilidades y los roles de su competencia en la sociedad. En esta interacción dual y colectiva, la mujer aymara cumple funciones que se orientan hacia el sentido dual, denominado panipacha. Esta interacción implica el sentido de solidaridad, reciprocidad e igualdad de condiciones entre el hombre y la mujer, de acuerdo a una escala de valores individuales o colectivos de la cultura andina. Cada persona está regulada por estas pautas dadas por la misma sociedad, por lo que la teoría de reciprocidad y complementariedad forma parte del sistema de distribución y equilibrio aymara.Aymara women are inserted in the baste conception of duality as one of the basic principles of the Andean culture. Duality is a structure based upon a group of rules and values, which are still valid in the Andean society. According to these rules, each member of the society is clearly aware of his/her identity, of his/her singularity, of his/her possibilities and of his/her roles that he she is expected to play within the Aymara society. In this dual and collective interaction, Aymara women fulfill functions oriented to this dual conception, denominated panipacha. This interaction is congruous with the sense of solidarity, reciprocity and the equality of conditions of msn and women, following a scale of individual and collective values of the Andean culture. Each person is regulated by these rules provided by the same society. Therefore, the theory of reciprocity and of mutual complement is part of the Aymara system of distribution and balance.

  19. Trabajando con tecnologías y afrontando el tecnoestrés: el rol de las creencias de eficacia

    OpenAIRE

    MARISA SALANOVA SORIA

    2003-01-01

    El objetivo del presente trabajo es describir qué es y cómo se produce el proceso de tecnoestrés en el marco mas global del 'Modelo Demandas-Recursos', con especial énfasis en describir los principales resultados de la investigación reciente sobre el rol amortiguador que tienen las creencias de eficacia en todo este proceso. Para ello se revisa en primer lugar el concepto de tecnoestrés ofreciendo una definición comprehensiva del constructo. En segundo lugar, se contextualiza el tecnoestrés e...

  20. AutoTutor and Family: A Review of 17 Years of Natural Language Tutoring

    Science.gov (United States)

    Nye, Benjamin D.; Graesser, Arthur C.; Hu, Xiangen

    2014-01-01

    AutoTutor is a natural language tutoring system that has produced learning gains across multiple domains (e.g., computer literacy, physics, critical thinking). In this paper, we review the development, key research findings, and systems that have evolved from AutoTutor. First, the rationale for developing AutoTutor is outlined and the advantages…

  1. The Perceived Success of Tutoring Students with Learning Disabilities: Relations to Tutee and Tutoring Variables

    Science.gov (United States)

    Michael, Rinat

    2016-01-01

    The current study examined the contribution of two types of variables to the perceived success of a tutoring project for college students with learning disabilities (LD): tutoring-related variables (the degree of engagement in different tutoring activities and difficulties encountered during tutoring), and tutee-related variables (learning…

  2. Example-Tracing Tutors: Intelligent Tutor Development for Non-Programmers

    Science.gov (United States)

    Aleven, Vincent; McLaren, Bruce M.; Sewall, Jonathan; van Velsen, Martin; Popescu, Octav; Demi, Sandra; Ringenberg, Michael; Koedinger, Kenneth R.

    2016-01-01

    In 2009, we reported on a new Intelligent Tutoring Systems (ITS) technology, example-tracing tutors, that can be built without programming using the Cognitive Tutor Authoring Tools (CTAT). Creating example-tracing tutors was shown to be 4-8 times as cost-effective as estimates for ITS development from the literature. Since 2009, CTAT and its…

  3. Teaching the Teacher: Tutoring SimStudent Leads to More Effective Cognitive Tutor Authoring

    Science.gov (United States)

    Matsuda, Noboru; Cohen, William W.; Koedinger, Kenneth R.

    2015-01-01

    SimStudent is a machine-learning agent initially developed to help novice authors to create cognitive tutors without heavy programming. Integrated into an existing suite of software tools called Cognitive Tutor Authoring Tools (CTAT), SimStudent helps authors to create an expert model for a cognitive tutor by tutoring SimStudent on how to solve…

  4. Cambios en los usos y cubiertas del suelo y los efectos en la vulnerabilidad en las comarcas de montaña de Cataluña. Del rol del fuego como herramienta de gestión a los incendios como amenaza

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Badia, A.

    2014-12-01

    Full Text Available Fire is one of the oldest and most efficient tools for managing land use in the Pyrenees and has contributed to shaping a landscape of great cultural and ecological diversity. Human actions affecting land cover have introduced certain changes that affect the role and our perception of forest fires, converting them from one of the normal processes of nature into a serious threat to ecosystems and to society. This study addresses the question: what specific changes in the Pyrenees have led to the current perception of forest fire as a risk or threat? Using GIS and statistical analysis, we conducted a quantitative assessment of land cover changes and we reviewed the forest fires that have occurred in the counties (comarques of the Catalan Pyrenees between 1993-2007, in terms of seasonality and some characteristics of the territory as altitude, slope and orientation. The results shows that: a land cover change tend to forestry and a more homogeneous landscape; b most surface burned occurred in bush and clear forest, what is a sign of the trend of forest transition; c there is a concentration of fires in winter ahead of summer and are located in accessible areas.En los Pirineos el fuego ha sido una de las herramientas más antiguas y eficientes de la historia de la gestión de los usos del suelo y ha contribuido a dar forma a un paisaje de una gran diversidad. La acción humana sobre la cubierta del suelo ha introducido algunas modificaciones, de forma que los incendios forestales han dejado de ser un proceso más del sistema natural para convertirse en una grave amenaza para los ecosistemas y para la sociedad. Utilizando técnicas SIG y análisis estadístico se cuantifican los cambios en las cubiertas del suelo y se hace una diagnosis de los puntos de ignición ocurridos en las comarcas de montaña del Pirineo catalán durante el periodo 1993- 2007, en función de la estacionalidad y algunas características del territorio como la altitud, la

  5. HISTORICAL SOURCES FOR THE ROL-PLAYING GAMES: AN EXPERIMENT ON THE DIDACTICAL TEACHING OF THE ANCIENT HISTORY FUENTES HISTÓRICAS DE LOS JUEGOS DE ROL: UN EXPERIMENTO PARA LA DIDÁCTICA DE LA HISTORIA ANTIGUA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Juan Ramón Carbó García

    2010-11-01

    Full Text Available On this paper we intend to emphasize the importance of the historical sources for the conception and ambient of different rol-playing games; therefore, the usefulness of these for the didactical teaching of History too. Likewise, we collect the results of a didactic experiment on university level developed with a rol-playing game set in the Ancient Age and more precisely in the times of the Roman Empire.En este estudio pretendemos resaltar la importancia de las fuentes históricas para la concepción y ambientación de los distintos juegos de rol y por consiguiente, también la utilidad de éstos para la didáctica de la Historia. Asimismo, planteamos los resultados de un experimento didáctico en el nivel universitario desarrollado con un juego de rol ambientado en la Edad Antigua y más precisamente en época del Imperio Romano.

  6. Tutoring Online: Increasing Effectiveness with Best Practices

    Science.gov (United States)

    Turrentine, Penny; MacDonald, Lucy

    2006-01-01

    Is tutoring online more than just email? Two yearlong studies explored tutoring online in two different modes. One, from Atlantic Community College in New Jersey, looked at asynchronous (not real time) tutoring online using a discussion board. The other, at Pima Community College in Arizona, used synchronous (real time) online software. The…

  7. Reciprocal Tutoring: Design with Cognitive Load Sharing

    Science.gov (United States)

    Chou, Chih-Yueh; Chan, Tak-Wai

    2016-01-01

    "Reciprocal tutoring," as reported in "Exploring the design of computer supports for reciprocal tutoring" (Chan and Chou 1997), has extended the meaning and scope of "intelligent tutoring" originally implemented in stand alone computers. This research is a follow-up to our studies on a "learning companion…

  8. Engaging Students as Tutors, Trainers, and Leaders

    Science.gov (United States)

    Derrick, Deirdre

    2015-01-01

    While starting a tutoring program may seem like a daunting and time-consuming task, it does not have to be. The best way to approach the creation and development of a tutoring service is with a list of clear objectives. In this article, the author describes the process she used to create a tutoring program with her English as a foreign language…

  9. Synchronic tutoring of a virtual community

    NARCIS (Netherlands)

    Simons, P.R.J.; Ligorio, M.B.; Talamo, A.

    2002-01-01

    The role of tutors has changed over time, depending on models of learning and on the technology available. This article discusses the evolution of the tutor role and presents a new model concerning the tutoring functions in a synchronous virtual community. The definition of a virtual community

  10. Investigating Language Tutor Social Inclusion Identities

    Science.gov (United States)

    Barkhuizen, Gary

    2017-01-01

    This article explores the identities of tutors working in one-to-one instructional arrangements, which entail a tutor and an adult English learner working together to meet the particular language learning needs and goals of the learner. The tutors in this study are matched with their partners through an organization in New Zealand which aims to…

  11. Assessment of beneficial role of an insectivorous bird, jungle babbler (Turdoides striatus predation, on Helicoverpa armigera infesting pigeon pea (Cajanus cajan crop Evaluación del rol benéfico de Turdoides striatus como predator de Helicoverpa armigera en el cultivo de guandul (Cajanus cajan

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Bhavna Bharucha

    2010-04-01

    heavy losses. This work investigates the interactions among pigeon pea, its key pest, and their natural enemies. These relationships have implications on the pest status of individual species and on possible control strategies.Turdoides striatus es un pájaro insectívoro muy común en áreas subtropicales altamente predador de Helicoverpa armigera, un insecto perforador del fruto de varios cultivos, entre ellos Cajanus cajan (guandul. Para evaluar el rol de T. striatus en el control del insecto, en Baroda (estado de Gaujarat, India, se hicieron observaciones en campos sobre sus hábitos y frecuencia de aparición. Fueron muestreos al azar en 60 plantas con una frecuencia cada 1 - 2 minutos, durante 2 h en la mañana y un tiempo igual en la tarde. Se encontró una relación positiva entre el ataque de las larvas del perforador y la población de T. striatus. Se observó que el insecto prefiere las semillas de guandul sobre las de sorgo, un cultivo asociado incluido en los tratamientos.

  12. Entre héroes y traidores: Sentidos militares y militantes acerca del rol de los conscriptos en los años 70 Entre heróis e traidores: Sentidos militares e militantes sobre o papel dos recrutas nos anos 70 Between heroes and traitors: Military and militant meanings regarding conscripts' role in the 70s

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Santiago Garaño

    2011-07-01

    Full Text Available En este trabajo analizaremos cómo las autoridades militares argentinas concibieron el rol que los conscriptos debían jugar en la autodenominada "lucha contra la subversión", en el contexto de violencia política previo al golpe de estado del 24 de marzo de 1976. En primer lugar, mostraremos que los soldados que cumplían el servicio militar obligatorio fueron interpelados no sólo por el Ejército sino también por el PRT-ERP, apelando en ambos casos a los valores morales del 'heroísmo' y del 'sacrificio' de la propia vida. En segundo lugar, argumentaremos que el personal militar fundó una lógica binaria "héroe"-"traidor" como parámetro para juzgar moralmente las conductas de los conscriptos. Por último, postularemos que se apuntaló ese código moral utilizando ideas de pureza, contaminación y peligro.Neste trabalho analisaremos como, nos anos setenta, as autoridades militares argentinas conceberam o papel que os soldados deviam desempenhar na autodenominada "luta contra a subversão", no contexto da violência política prévio ao golpe de estado acontecido no dia 24 de março de 1976. Em primeiro lugar, mostraremos que os recrutas foram interpelados não só por parte do exército, mas também pelo PRT-ERP, apelando em ambos os casos ao valor moral do 'heroísmo' e do 'sacrifício' da própria vida. Em segundo lugar, argumentaremos que os militares se apoiaram em uma lógica binária de "herói" - "traidor" como parâmetro para julgar moralmente as condutas dos recrutas, e afirmaremos que esse código moral foi sustentado através de ideias de pureza, contaminação e perigo.In this article we analyze the different ways in which, during the 70s, the Argentinean military authorities conceived the role that soldiers should play in the "struggle against subversion" in a context of political violence before the military coup on March 24 th 1976. To begin with, we expose that the conscripts serving the Compulsory Military Service were

  13. Las formas del salario en la agricultura pampeana: su rol en el disciplinamiento, el aumento de la productividad y el abaratamiento de la fuerza de trabajo The forms of the salary in the pampas agriculture: its role to disciplin, improve productivity and cheapen the workforce

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Juan Manuel Villulla

    2012-01-01

    Full Text Available Las transformaciones socio-económicas, políticas y gremiales acaecidas a fines de los ´70 inauguraron un período desfavorable para las condiciones de trabajo de los obreros agrícolas. Se desarrolló una tendencia hacia la disminución de los tiempos requeridos por cada tarea, la discontinuación del proceso productivo, la estacionalización de la demanda de empleo y una mayor especialización de la fuerza de trabajo. La fragmentación extrema del proceso productivo derivó así en el astillamiento del ciclo laboral de los trabajadores en términos de ingresos y de empleadores. En este contexto, fueron logrando imponerse y naturalizarse distintas formas y niveles de remuneración para cada una de las tareas agrícolas, aun en los casos en que un trabajador las realizara todas para un mismo patrón como peón permanente, y singularmente en los casos de los obreros temporarios que se enfrentan a distintos empleadores para desarrollar cada una de las labores con las que construyen su ciclo laboral. Nos proponemos analizar el rol que la combinación de estas formas y niveles salariales ha venido cumpliendo para el abaratamiento de la fuerza de trabajo agrícola en su conjunto, así como en su estímulo a una mayor productividad y en la frustración de conflictos abiertos o a gran escala entre esta fracción de la clase obrera rural y sus patrones, a pesar de las condiciones de trabajo desfavorables que verificamos en este estudioThe socio-economic, political and labour union transformations followed in the late 70´s, started an adverse period for the work conditions of the agricultural employees. There was a trend developed towards the decrease of the times required for each task, the discontinuation of the productive process, a more seasonable demand of employment, and an increase of the specialization of the workforce. The extreme fragmentation of the productive process derived this way in the splinter of the worker´s labour cycle in terms

  14. Influencia del programa de tutoría en la eficiencia terminal de los alumnos de la escuela de nivel medio superior de la universidad de guanajuato en celaya

    OpenAIRE

    Heredia Villagómez, Martina

    2014-01-01

    This research was conducted within the Superior Middle School Level, University of Guanajuato Celaya. It´s purpose is to show that the Institutional Tutoring Program that applies in that school is affecting narrowly terminal efficiency of their students and if it were properly applied would be a solution to the loss of the terminal efficiency, transcending integrally forming whether students continue their academic career or to be included in working life. For this procedure several instrumen...

  15. Manejo perioperatorio de tumores intracraneales: rol del neurocirujano

    OpenAIRE

    C. Polo-Torres; H.R. Alvis-Miranda; R. Villa-Delgado; L.R. Moscote-Salazar

    2013-01-01

    El manejo perioperatorio de los pacientes con tumores cerebrales es un reto para el neurocirujano y todo el equipo quirúrgico. El médico debe considerar factores como el tipo de tumor, la extensión de la enfermedad, el tratamiento recibido, la presencia de comorbilidades y el pronóstico de la patología. La ejecución correcta de todos los aspectos implicados en el manejo perioperatorio en pacientes con tumores intracraneales contribuirá a prolongar la vida y a mejorar la calidad de vida de los...

  16. Computación evolutiva de bosques de expansión mínimos con restricción de grado y de rol

    OpenAIRE

    Antón Sánchez, Laura

    2015-01-01

    Encontrar el árbol de expansión mínimo con restricción de grado de un grafo (DCMST por sus siglas en inglés) es un problema NP-complejo ampliamente estudiado. Una de sus aplicaciones más importantes es el dise~no de redes. Aquí nosotros tratamos una nueva variante del problema DCMST, que consiste en encontrar el árbol de expansión mínimo no solo con restricciones de grado, sino también con restricciones de rol (DRCMST), es decir, a~nadimos restricciones para restringir el rol ...

  17. Onze excuses : Over de rol van verontschuldigingen in crisiscommunicatie

    OpenAIRE

    Janssen, D.M.L.; Gerards, Valenard

    2016-01-01

    In dit artikel onderzoeken we de rol van excuses in crisiscommunicatie. In een 2x2-experiment zijn we nagegaan of excuses effect hebben op crisisverantwoordelijkheid, reputatie, en woede en gedragsintenties van stakeholders in een opzettelijke en een niet-opzettelijke crisis. Crisistype bleek een sterk direct effect te hebben, excuses niet. Mediatieanalyses lieten zien dat emoties (i.c. woede) een centrale rol spelen in crisiscommunicatie. Ook bleek dat excuses een modererend effect hadden op...

  18. Desafíos para la profesionalización del nuevo rol docente universitario Desafios para a profissionalização do novo papel docente universitário Challenges in the profissionalization of the university teaching's new role

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Patricio Montero Lago

    2007-09-01

    Full Text Available El presente artículo tiene por objetivo relacionar las demandas educacionales del nuevo siglo, visando las modificaciones que se hacen necesarias al ejercicio de la docencia universitaria. La principal implicación consiste en la sustitución de presupuestos básicos por procedimientos docentes diferenciados y desenvolvimiento de otros conocimientos, levándose en cuenta los resultados de pesquisas recientes. El texto está dividido en tres abordajes principales. La primera - énfasis para la acción docente - presenta resultados de pesquisas recientes sobre la docencia eficaz. La segunda - funciones y tareas de las nuevas atribuciones docentes - se basa en experiencias docentes innovadoras, siendo ilustradas por algunas funciones y tareas-clave que deberían estar presentes en la actuación del profesor. La tercera - el rol docente en nueva visión sistémica - considera docencia como algo desafiante y presenta sugestiones para el avanzo de la profesionalización docente en esa nueva visión.O presente artigo tem por objetivo relacionar as demandas educacionais do novo século, com as modificações que se fazem necessárias ao exercício da docência universitária. A principal implicação consiste na substituição de pressupostos básicos por procedimentos docentes diferenciados, além do desenvolvimento de outros conhecimentos, levando-se em conta os resultados de pesquisas recentes. O texto está dividido em três abordagens principais, A primeira - mudanças no desempenho da ação docente - apresenta resultados de pesquisas recentes feitas acerca da docência eficaz. A segunda - funções e tarefas das novas atribuições docentes - baseia-se em experiências docentes inovadoras, sendo ilustradas por algumas funções e tarefas-chave que deveriam estar presentes na atuação de professor.A terceira - O papel docente em nova visão sistêmica - considera docência como algo desafiante e apresenta sugestões para o avanço da

  19. Sistema inteligente para evaluación de programas tutores

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Luz Daicy Alvarado

    2002-01-01

    Full Text Available El mecanismo evaluador que se presenta a continuación forma parte de un proyecto que busca el desarrollo de un Sistema de enseñanza asistida por ordenador (EAO basado en tutores inteligentes. Se pretende que este mecanismo, basado en herramientas de «aprendizaje automático», tenga la capacidad para capturar una «imagen» que indique el grado de comprensión de la materia por parte del alumno e identifique los aspectos en los que el estudiante tiene dificultades. Con esa información se retroalimentará a un sistema tutor de manera que este último tome una decisión acerca de la estrategia educativa por seguir.

  20. Some Principles of Intelligent Tutoring.

    Science.gov (United States)

    Ohlsson, Stellan

    1986-01-01

    Research on intelligent tutoring systems is discussed from the point of view of providing moment-by-moment adaptation of content and form of instruction to the changing cognitive needs of individual learners. Implications of this goal for cognitive diagnosis, subject matter analysis, teaching tactics, and teaching strategies are analyzed. (Author)

  1. The Military Language Tutor (MILT)

    Science.gov (United States)

    1998-11-01

    interactive tutor in a Pentium based laptop computer. The first version of MILT with keyboard input was designed for Spanish and Arabic and can recognize... NLP ). The goal of the MILT design team was an authoring system which would require no formal external training and which could be learned within four

  2. Rol de las parejas en el proceso terapeutico de mujeres sobrevivientes de abuso sexual incestuoso

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ana María Rodríguez Tapia

    2013-07-01

    Full Text Available En esta investigación se realizó un estudio de caso único, que permite confirmar y ampliar el conocimiento existente acerca de las sobrevivientes de abuso sexual incestuoso, en relación al rol que cumple la pareja en el proceso terapéutico. Los resultados arrojaron que existe una influencia recíproca entre la experiencia de abuso sexual y la relación de pareja, fundamentado en la evaluación que hace la terapeuta del estado de la paciente y en el discurso de la sobreviviente con respecto al daño que percibe del maltrato psicológico recibido por su pareja. Se proponen consideraciones para el trabajo terapéutico, enfatizando la importancia de incorporar a la pareja, de modo que éste sea un recurso y no una limitante para la terapia.

  3. Refugiados en Argentina. El rol de las organizaciones de derechos humanos de la comunidad peruana.

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    María Paula A. Cicogna

    2009-09-01

    Full Text Available Desde 1985 hasta hoy, Argentina se ha convertido en uno de los países en el mundo que más estatutos de refugio ha otorgado. Pero a pesar de ello, el Estado argentino no cumple a menudo con sus obligaciones. En este artículo se describirán, través del análisis del trabajo de campo realizado en esas organizaciones, las acciones llevadas a cabo por las O.N.G. formadas en el seno de la comunidad peruana, las cuales asumieron el rol de protectoras de los derechos humanos de los solicitantes de refugio y refugiados que viven en Buenos Aires.

  4. Computer assisted tutoring in radiology

    International Nuclear Information System (INIS)

    Jeffery, N.

    1997-02-01

    The computer-based tutoring of visual concepts such as radiological images is a largely unexplored area. A review of the literature highlights limited use of computers as a means of radiological education, with the majority of systems being little more than hypermedia prototypes, on-line teaching files, and passive CD-Roms. Very few of the systems discussed in the research literature draw on the work from cognitive science and educational psychology for tutoring visual concepts. This thesis details and evaluates a method for indexing and retrieving images from large image databases via a cognitively informed graphical representation of visual concepts. This representation is derived using Multiple Correspondence Analysis from a statistical analysis of features present in the images. It is intended that this representation be used to assist in the computer based teaching of any discipline that requires the tutoring of visual concepts. The domain used as a test bed for this research is Magnetic Resonance Imaging in neuroradiology. Tutoring the interpretation of MR scans of the head represents a real practical problem due to the inherent complexity of the brain and variations in tissue contrast within image sequence and disease/pathology. The literature of concept categorisation and representation is critically reviewed to inform the design of a graphical representation of a concept (a pathology in the application domain). A specification for the design of an explicit representation of visual concepts is drawn from this literature review, together with methods of tutoring based around this model. A methodology for producing this representation is described, and implemented in the development of an overview plot for the concept of a disease of the brain, with associated statistical measures derived and operationalised for typicality and similarity of cases within a disease. These measures are precursors to the development of computer based tutoring strategies for image

  5. Computer assisted tutoring in radiology

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Jeffery, N

    1997-02-01

    The computer-based tutoring of visual concepts such as radiological images is a largely unexplored area. A review of the literature highlights limited use of computers as a means of radiological education, with the majority of systems being little more than hypermedia prototypes, on-line teaching files, and passive CD-Roms. Very few of the systems discussed in the research literature draw on the work from cognitive science and educational psychology for tutoring visual concepts. This thesis details and evaluates a method for indexing and retrieving images from large image databases via a cognitively informed graphical representation of visual concepts. This representation is derived using Multiple Correspondence Analysis from a statistical analysis of features present in the images. It is intended that this representation be used to assist in the computer based teaching of any discipline that requires the tutoring of visual concepts. The domain used as a test bed for this research is Magnetic Resonance Imaging in neuroradiology. Tutoring the interpretation of MR scans of the head represents a real practical problem due to the inherent complexity of the brain and variations in tissue contrast within image sequence and disease/pathology. The literature of concept categorisation and representation is critically reviewed to inform the design of a graphical representation of a concept (a pathology in the application domain). A specification for the design of an explicit representation of visual concepts is drawn from this literature review, together with methods of tutoring based around this model. A methodology for producing this representation is described, and implemented in the development of an overview plot for the concept of a disease of the brain, with associated statistical measures derived and operationalised for typicality and similarity of cases within a disease. These measures are precursors to the development of computer based tutoring strategies for image

  6. Two approaches to physics tutoring

    Science.gov (United States)

    Solomaniuck, Tania

    One in two first-year students at science or biomedical faculties fail in basic subjects such as mathematics, chemistry or physics. Course-specific tutoring is one of the available means for improving their performance. In the present research, two tutoring models are developed. Both incorporate independent learning, but from different perspectives and priorities. A pragmatic tutoring approach. The first part of the thesis describes the search process for an optimal course-specific tutoring strategy for a standard first-year physics course in life sciences curricula. After a number of empirical research rounds, a pragmatic compromise emerged as the most suitable form of tutoring. The approach is characterised by: (1) priority to questions from students; (2) a high degree of interactivity with the tutor and among students; (3) due consideration to the number of questions to be dealt with and the depth in which they should be discussed. Most students participating in the tutoring sessions expressed their satisfaction and performed sufficiently well in their exams. However, there was still a problem: the students' insight into the course material was restricted to first-order processing of the syllabus. While this would be satisfactory in non-scientific study programmes, it is deemed insufficient in programmes where deeper insight is required in order that students be able to deal adequately with new conceptual questions or problems. In-depth tutoring. In science programmes, the core objective is for students to acquire in-depth knowledge. Therefore, science educators are designing and studying teaching methods that are geared not only to the acquisition of in-depth knowledge as such, but also to the motivation of students to take a more in-depth approach to learning. Some of the crucial notions in their research are: the extent to which the course content ties in with students' prior knowledge, problem-setting strategies and concept-context linking. 'In

  7. ROL DE LA JURISPRUDENCIA EUROPEA Y NACIONAL

    OpenAIRE

    Cippitani, Roberto

    2017-01-01

    Durante los años 70 del siglo pasado, como en otros países europeos, el derecho de familia italiano fue renovado profundamente, especialmente para ser actualizado dentro del marco constitucional. La ley de reforma n° 151 de 1975 implementó la igualdad de la mujer y del hombre en el ámbito de la familia, así como previsto por el artículo 29 de la Constitución italiana. Por otra la parte, la normativa italiana sobre la filiación se siguió basando en la idea formal de las relaciones famili...

  8. El tutor y la tutoría en el proceso de formación de especialistas sanitarios en la comunidad de Madrid: Análisis e interpretación mediante grupos focales

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Jesús Antonio Álvarez Sánchez

    Full Text Available Fundamento: El sistema de formación de especialistas sanitarios (SFE en nuestro país tiene una gran importancia en el mantenimiento de un Sistema de Salud de calidad. La evolución de dicho sistema ha ido configurando al tutor de los residentes en el eje sobre el que recae gran parte de la responsabilidad de la calidad del proceso formativo y de la competencia clínica de los especialistas titulados, sin que se hayan definido los requisitos que deberían acompañar dicha responsabilidad. El objetivo del estudio es explorar la opinión de los tutores respecto de sus responsabilidades y necesidades en el SFE, y en un contexto de tutoría planificada. Métodos: La investigación se realizó mediante cuatro grupos focales formados por tutores de atención primaria y hospitales, donde los residentes realizan su formación. Resultados: los discursos de los participantes se centraron en la definición del perfil asistencial y académico de los tutores, las características que debería reunir el proceso de selección y acreditación del tutor, y en las responsabilidades, funciones y reconocimiento de la tutoría. Conclusiones: se ha identificado claramente la falta de concordancia entre el valor que "en teoría" se otorga a la docencia y la "práctica" de la misma, caracterizada por su subordinación a la asistencia, la escasez de recursos y la falta de reconocimiento de la labor docente. Se apunta la democratización y objetivación del proceso de designación del tutor, una cierta independencia de la tutoría respecto de la estructura asistencial, la potenciación de las Comisiones Docentes y Asesoras, el reconocimiento en baremos profesionales y el tiempo destinado a la tutoría como la mejor compensación.

  9. MYTHS AND LEGENDS OF THE GAMES ROLE MITOS Y LEYENDAS SOBRE LOS JUEGOS DE ROL

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rocío Tizón

    2010-11-01

    Full Text Available p { margin-bottom: 0.21cm; } Roleplaying Games were born in the 70´s in the United States, created by Gary Gigax and Dave Arneson, both parents of the now famous game Dungeons & Dragons. However, this game had few years of calm, because in its native country it was found guilty of promoting the suicide of several teenagers who were Dungeons & Dragons players. The lies of the information concerned and the prejudices of the news about these roleplaying games caused that some people became interested in the topic, analyzing those myths and checking the truth of these rumors. One of these scholars was William Watson, creator of the website called The Inquirer, which is dedicated to dismantle these and other prejudices about roleplaying games.Los juegos de rol aparecen en la década de los años 70 en Estados Unidos, creados por Gary Gigax y Dave Arneson, padres del ya famoso Dragones & Mazmorras. No obstante, fueron pocos los años de tranquilidad, ya que en su país natal se le consideró culpable de promover el suicidio de varios adolescentes que habían sido jugadores de Dragones & Mazmorras. Los engaños de la información y los prejuicios de las noticias sobre estos juegos de rol provocaron que varias personas se interesaran por este fenómeno, analizando dichos mitos y comprobando la verdad de estos rumores. Uno de estos estudiosos fue William Watson, creador de la página web The Inquirer, en la que se dedica a desmontar estos y otros tópicos sobre juegos de rol.

  10. The Face of Private Tutoring in Russia: Evidence from Online Marketing by Private Tutors

    Science.gov (United States)

    Kozar, Olga

    2013-01-01

    Private tutoring is a common and worldwide phenomenon. However, there is a dearth of up-to-date research on private tutoring compared with that on institutional one-to-one teaching, which could be explained by challenges associated with data collection. This article proposes using publicly available online advertisements of private tutors as a…

  11. Consumers as tutors – legitimate teachers?

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Owen Cathy

    2004-09-01

    Full Text Available Abstract Background The aim of this study was to research the feasibility of training mental health consumers as tutors for 4th year medical students in psychiatry. Methods A partnership between a consumer network and an academic unit in Psychological Medicine was formed to jointly develop a training package for consumer tutors and a curriculum in interviewing skills for medical students. Student attitudes to mental health consumers were measured pre and post the program. All tutorial evaluation data was analysed using univariate statistics. Both tutors and students evaluated the teaching program using a 4 point rating scale. The mean scores for teaching and content for both students and tutors were compared using an independent samples t-test. Results Consumer tutors were successfully trained and accredited as tutors and able to sustain delivery of tutorials over a 4 year period. The study found that whilst the medical students started with positive attitudes towards consumers prior to the program, there was a general trend towards improved attitude across all measures. Other outcomes for tutors and students (both positive and negative are described. Conclusions Consumer tutors along with professional tutors have a place in the education of medical students, are an untapped resource and deliver largely positive outcomes for students and themselves. Further possible developments are described.

  12. Electronic Algebra and Calculus Tutor

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Larissa Fradkin

    2012-06-01

    Full Text Available Modern undergraduates join science and engineering courses with poorer mathematical background than most contemporaries of the current faculty had when they were freshers. The problem is very acute in the United Kingdom but more and more countries adopt less resource intensive models of teaching and the problem spreads. University tutors and lecturers spend more and more time covering the basics. However, most of them still rely on traditional methods of delivery which presuppose that learners have a good memory and considerable time to practice, so that they can memorize disjointed facts and discover for themselves various connections between the underlying concepts. These suppositions are particularly unrealistic when dealing with a large number of undergraduates who are ordinary learners with limited mathematics background. The first author has developed a teaching system that allows such adult learners achieve relatively deep learning of mathematics – and remarkably quickly – through a teacher-guided (often called Socratic dialog, which aims at the frequent reinforcement of basic mathematical abstractions through Eulerian sequencing. These ideas have been applied to create a prototype of a Cognitive Mathematics Tutoring System aimed at teaching basic mathematics to University freshers., an electronic Personal Algebra and Calculus Tutor (e- PACT.

  13. Minga en Xuxuy: La oportunidad de socializar el conocimiento a través del voluntariado universitario

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ocampo, Susana Blanca

    2007-01-01

    Full Text Available Con el propósito de lograr que cada familia de niños y jóvenes se apropie responsablemente del conocimiento acerca de cómo crecen sus niños y adolescentes, se puso en marcha el proyecto de voluntariado universitario Minga en Xuxuy: trabajo conjunto por niños y adolescentes. Se implementaron talleres participativos destinados a madres, padres y tutores de tres grupos poblacionales seleccionados (dos de San Salvador de Jujuy y uno de Abra Pampa, tendientes a la apropiación de la técnica de medición pondoestatural así como su evaluación respecto de las referencias (nacional e internacional, tanto por percentiles como por estandarización. Si bien la respuesta a las convocatorias fueron escasas, quienes asistieron mostraron participación altísima, lográndose la concientización acerca del rol como primeros agentes de monitoreo y control del estado nutricional de niños y adolescentes.

  14. Rol del docente en el control de la disciplina del contexto aúlico en los estudiantes de décimo año de educación general básica de la Escuela Fiscal Mixta Cecilia Álvarez de Freire durante el período 2011-2012.

    OpenAIRE

    Herrera Ramos, Custodia Trinidad

    2012-01-01

    Desde tiempos remotos todas los seres humanos se han comunicado a troves del lenguaje oral y mímico para trasmitir sus ideas, sentimientos y emociones ,con el transitar del tiempo se ha ido experimentando muchos cambios y hoy se vive en una época en el cual se presentan muchas barreras que impiden que se consigan los fines de comunicación pacífica. Las nuevas generaciones acuden a los centros educativos con poco conocimiento de esta habilidad social y los docentes son incapaces de orientar, g...

  15. Mujer campesina y trabajo. Su rol en la actividad productiva y reproductiva de los Valles Calchaquíes

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Graciela F. Torres

    2004-01-01

    Full Text Available En este artículo se aborda el trabajo femenino en la sociedad campesina del departamento San Carlos, ubicado en los Valles Calchaquíes, en jurisdicción de la provincia de Salta. Se considera la percepción social del rol de la mujer en vinculación al trabajo, y en consecuencia se realiza un inventario de todas las tareas consideradas femeninas, reproductivas y productivas. También se indaga acerca del concepto de trabajo y se analiza su contribución a la supervivencia del grupo doméstico, es decir su importancia como agente económico capaz de obtener y generar ingresos tanto monetarios como en bienes y productos. En la investigación se utilizó metodología cualitativa y las informantes fueron mujeres adultas con un grupo familiar a cargo

  16. Peer tutoring for college students with learning disabilities: perceptions of tutors and tutees.

    Science.gov (United States)

    Vogel, Gila; Fresko, Barbara; Wertheim, Cheruta

    2007-01-01

    Peer tutoring is a commonly provided support service for students with learning disabilities (LD) in institutions of higher education. A large-scale survey was conducted to evaluate the PERACH peer tutoring project for students with LD at 25 universities, regional colleges, and teacher training colleges in Israel. The purpose of the study was to understand the tutoring process from the point of view of both tutees and tutors with respect to 5 main areas: tutees' needs, focus of tutoring activities, difficulties surrounding the tutoring endeavor, importance of similar study experiences, and satisfaction with the project. It is our supposition that major discrepancies in perceptions are likely to undermine the effectiveness of the tutoring. Similarities and differences in perceptions were identified, and implications that can be useful in guiding service providers are discussed.

  17. CAMBIO DE ACTITUDES Y VALORES ANTE LA ENERGÍA TRAS EL USO DE UN JUEGO DE ROL

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Jorge Hernández Carbonell

    2010-11-01

    Full Text Available Los juegos de rol en educación se han definido como dramatizaciones que se vertebran en torno a una situación concreta y utilizan la asignación de papeles a alumnos, quienes deberán defender con argumentos una opinión (previamente perfilada frente a un problema. Cada vez más utilizados en la educación formal y no formal, destacan entre sus ventajas el convertir lo lúdico en aprendizaje, potenciar el aprendizaje de actitudes y valores y la conexión que se realiza con la vida real entre otros. La utilización de un juego de rol en una investigación educativa sobre cambio de actitudes y valores ante los recursos energéticos cuyos resultados educativos fueron positivos, permitió repetir dicha investigación usando la variable “utilización/no utilización del juego de rol”, lo que concedió la posibilidad de analizar la importancia de los juegos de rol en la potenciación de cambios en las actitudes y valores de los usuarios de estos juegos.

  18. Computer-Game-Based Tutoring of Mathematics

    Science.gov (United States)

    Ke, Fengfeng

    2013-01-01

    This in-situ, descriptive case study examined the potential of implementing computer mathematics games as an anchor for tutoring of mathematics. Data were collected from middle school students at a rural pueblo school and an urban Hispanic-serving school, through in-field observation, content analysis of game-based tutoring-learning interactions,…

  19. Active Collaborative Learning through Remote Tutoring

    Science.gov (United States)

    Gehret, Austin U.; Elliot, Lisa B.; MacDonald, Jonathan H. C.

    2017-01-01

    An exploratory case study approach was used to describe remote tutoring in biochemistry and general chemistry with students who are deaf or hard of hearing (D/HH). Data collected for analysis were based on the observations of the participant tutor. The research questions guiding this study included (1) How is active learning accomplished in…

  20. Student Perceptions of Online Tutoring Videos

    Science.gov (United States)

    Sligar, Steven R.; Pelletier, Christopher D.; Bonner, Heidi Stone; Coghill, Elizabeth; Guberman, Daniel; Zeng, Xiaoming; Newman, Joyce J.; Muller, Dorothy; Dennis, Allen

    2017-01-01

    Online tutoring is made possible by using videos to replace or supplement face to face services. The purpose of this research was to examine student reactions to the use of lecture capture technology in a university tutoring setting and to assess student knowledge of some features of Tegrity lecture capture software. A survey was administered to…

  1. Private Supplementary Tutoring in the Czech Republic

    Science.gov (United States)

    Štastný, Vít

    2016-01-01

    The study contributes to the literature on private supplementary tutoring by shedding light on this phenomenon in the Czech Republic. The aim of the paper is to identify the reasons for seeking out private supplementary tutoring and to assess the factors underlying its demand. In the representative sample of 1,265 senior upper-secondary school…

  2. 5 Ways to Improve Tutoring Programs

    Science.gov (United States)

    Gordon, Edward E.

    2009-01-01

    Tutoring has become a familiar tool that schools use to reinforce classroom teaching and improve student achievement. That's especially been the case because of No Child Left Behind (NCLB) and its provisions for supplemental education. Educators faced with developing or supporting tutoring services for students should consider five practical…

  3. Peer Tutoring in Programming: Lessons Learned

    Science.gov (United States)

    Gerhardt, Jill; Olan, Michael

    2010-01-01

    This article describes our experience with peer tutoring in introductory programming courses. This tutoring concept was one of the integral support services out of five student services, which were part of a National Science Foundation Grant, designed to improve education, increase retention, improve professional development and employability, and…

  4. Authoring Model-Tracing Cognitive Tutors

    Science.gov (United States)

    Blessing, Stephen B.; Gilbert, Stephen B.; Ourada, Stephen; Ritter, Steven

    2009-01-01

    Intelligent Tutoring Systems (ITSs) that employ a model-tracing methodology have consistently shown their effectiveness. However, what evidently makes these tutors effective, the cognitive model embedded within them, has traditionally been difficult to create, requiring great expertise and time, both of which come at a cost. Furthermore, an…

  5. Bridge: Intelligent Tutoring with Intermediate Representations

    Science.gov (United States)

    1988-05-01

    Research and Development Center and Psychology Department University of Pittsburgh Pittsburgh, PA. 15260 The Artificial Intelligence and Psychology...problem never introduces more than one unfamiliar plan. Inteligent Tutoring With Intermediate Representations - Bonar and Cunniigbam 4 You must have a... Inteligent Tutoring With ntermediate Representations - Bonar and Cunningham 7 The requirements are specified at four differcnt levels, corresponding to

  6. Rules of engagement: developing the online tutor

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Lucy Golden

    2012-08-01

    Full Text Available This paper considers professional development in a context that is familiar and problematic to teaching teams in tertiary education everywhere, that of delivering online programmes with an ever-decreasing complement of staff. The Teaching Qualification Further Education (TQFE teaching team at University of Dundee confronted the reality of reduced staff numbers by centralising tutoring and support for programme participants. The new system involves standardising tutoring as far as possible through generic email, blog and microblog accounts, all badged “TQFE-Tutor” and staffed on a roster basis. Once the new “rules of engagement” via TQFE-Tutor were in place, it became clear that in addition to benefits in terms of student support, there were other unintended positive consequences: opportunities for informal professional development for staff and the promotion of effective team working. The experience of collective tutoring has facilitated collaboration on a range of innovations within online learning. This paper describes the evolution of the TQFE-Tutor innovation and reports upon a small scale study which was carried out to gather the views of the tutor team working with TQFE-Tutor. The authors conclude that the centralisation of communication and tutoring on the TQFE programme has been highly beneficial in terms of professional development for the team.

  7. Plug-In Tutor Agents: Still Pluggin'

    Science.gov (United States)

    Ritter, Steven

    2016-01-01

    "An Architecture for Plug-in Tutor Agents" (Ritter and Koedinger 1996) proposed a software architecture designed around the idea that tutors could be built as plug-ins for existing software applications. Looking back on the paper now, we can see that certain assumptions about the future of software architecture did not come to be, making…

  8. Impact of Paired Tutoring and Mentoring.

    Science.gov (United States)

    Bruce, Jennifer E.; Trammell, Jack

    2003-01-01

    Discusses a study that examines the effects of paired tutoring and mentoring on academic achievement of college freshmen in a probationary program. Results show that students with mentoring and tutoring services by the same person show greater academic gains as measured by compliance and academic achievement than do those students who were…

  9. Tutors Can Improve Students' Reading Skills

    Science.gov (United States)

    Nelson-Royes, Andrea M.

    2013-01-01

    In this article the author suggests that tutoring has helped students to become more organized, self-assured, and proficient at identifying relationships between ideas. Successful tutoring requires: (1) at least one attentive adult who has the time to speak with students about academic matters, personal problems, and the importance of performing…

  10. La judicialización del caso de la píldora del día después en Chile: las tensiones sobre el rol de la mujer y la cuestión técnica

    OpenAIRE

    Miranda Pérez , Fabiola

    2012-01-01

    Este articulo trata sobre el debate en torno a la introducción de la píldora del día después en Chile. Esta discusión se posicionó en la agenda pública a finales de los años '90, planteándose como problemática durante una década. Los objetivos de esta investigación son, en primer lugar, mostrar cómo esta temática que concierne a los derechos sexuales y reproductivos de las mujeres fue tratada por el poder judicial, principalmente de la parte del órgano encargado de controlar la constitucional...

  11. El rol de las percepciones y los conocimientos de las madres en el estado nutricional de sus niños

    OpenAIRE

    Alcázar, Lorena; Marini, Alessandra; Walker, Ian

    2011-01-01

    El objetivo del presente estudio es analizar los factores determinantes de la desnutrición infantil (talla para la edad de los niños menores de 2 años), con énfasis en el análisis del rol del conocimiento de las madres sobre nutrición infantil en relación con el crecimiento y desarrollo de sus hijos. Se busca, además, explorar los mecanismos por cuya vía las madres obtienen estos conocimientos y forman sus percepciones, y analizar los canales mediante los cuales estos afectan el desarrollo de...

  12. Mitología, cultura popular y juegos de rol

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Iván Pérez Miranda

    2016-10-01

    Full Text Available Desde sus orígenes, los juegos de rol han estado vinculados con la literatura fantástica, que a su vez reelabora el material mítico. Juegos de rol y literatura fantástica establecerán un diálogo ejerciéndose una influencia recíproca y entrando en contacto con otros medios como el cine, los cómics o los videojuegos. En este diálogo, la mitología estará bien presente. Este artículo pretende indagar en las diversas relaciones que se establecen entre la mitología, la cultura popular y los juegos de rol, desde sus influencias y fuentes de inspiración, hasta las propias estructuras de las historias narradas en los juegos de rol, donde los jugadores toman el papel de héroes que interpretan en sus viajes iniciáticos, un viaje con un gran potencial educativo en el que tanto los jugadores como los personajes madurarán a través de sus propias historias interminables.

  13. Je brein de baas : Over de rol van bewust denken

    NARCIS (Netherlands)

    Aleman, (Andreas)

    2017-01-01

    In Je brein de baas neemt neuropsycholoog André Aleman het op voor het bewuste denken. Onderzoek heeft eerder aangetoond dat juist onbewuste processen in ons brein een grote invloed kunnen hebben op ons gedrag. Daardoor zijn veel wetenschappers de rol van bewust denken gaan bagatelliseren: het heeft

  14. Pensioen, Keuze en de Rol van de Pensioenprofessional

    NARCIS (Netherlands)

    Ponds, Eduard; Steenbeek, O.W.; Vonken, Joyce

    Dit stuk vat de resultaten samen van een aantal recente onderzoeken naar de mogelijke rol van de professional in het ondersteunen van deelnemers bij de omgang met keuzeopties in pensioenen. Neuromarketing onderzoek (hersenscans) bevestigt dat deelnemers tweeslachtig zijn ten aanzien van

  15. Onze excuses : Over de rol van verontschuldigingen in crisiscommunicatie

    NARCIS (Netherlands)

    Janssen, D.M.L.|info:eu-repo/dai/nl/074078925; Gerards, Valenard

    2016-01-01

    In dit artikel onderzoeken we de rol van excuses in crisiscommunicatie. In een 2x2-experiment zijn we nagegaan of excuses effect hebben op crisisverantwoordelijkheid, reputatie, en woede en gedragsintenties van stakeholders in een opzettelijke en een niet-opzettelijke crisis. Crisistype bleek een

  16. Controlling: controllersopleiding en rol en positie van de (register) controller

    NARCIS (Netherlands)

    Meer-Kooistra, J. van der; Vosselman, E.G.J.

    2014-01-01

    Het themanummer Controlling richt zich op het overkoepelende vakgebied Controlling en meer in het bijzonder op de postinitiële Controllersopleiding oftewel Executive Master of Finance and Control, de opleiding waarin dit vakgebied centraal staat, en op de rol en positie van de afgestudeerden van

  17. Ruimtelike beplanning: die rol van die stads - en streeksbeplanner ...

    African Journals Online (AJOL)

    Ruimtelike beplanning: die rol van die stads - en streeksbeplanner in die saw. R Erasmus. Abstract. Since 1978 regional and town planners are employed in the SADF on a permanent basis as well as in the capacity of national service men. These men are all academically qualified and as such satisfy a need that developed ...

  18. Medical faculty opinions of peer tutoring.

    Science.gov (United States)

    Rudland, Joy R; Rennie, Sarah C

    2014-01-01

    Peer tutoring is a well-researched and established method of learning defined as 'a medical student facilitating the learning of another medical student'. While it has been adopted in many medical schools, other schools may be reluctant to embrace this approach. The attitude of the teaching staff, responsible for organizing and or teaching students in an undergraduate medical course to formal peer teaching will affect how it is introduced and operationalized. This study elicits faculty opinions on how best to introduce peer tutoring for medical students. Structured telephone interviews were recorded, transcribed and analyzed using thematic analysis. The interviews were with medically qualified staff responsible for organizing or teaching undergraduate medical students at a New Zealand medical school. Six questions were posed regarding perceived advantages and disadvantages of peer tutoring and how the school and staff could support a peer-tutoring scheme if one was introduced. Staff generally supported the peer tutoring concept, offering a safe environment for learning with its teachers being so close in career stage to the learners. They also say disadvantages when the student-teachers imparted wrong information and when schools used peer tutoring to justify a reduction in teaching staff. Subjects felt that faculty would be more accepting of peer tutoring if efforts were made to build staff 'buy in' and empowerment, train peer tutors and introduce a solid evaluation process. Staff of our school expressed some concerns about peer tutoring that are not supported in the literature, signaling a need for better communication about the benefits and disadvantages of peer tutoring.

  19. Learning from a Computer Tutor with Natural Language Capabilities

    Science.gov (United States)

    Michael, Joel; Rovick, Allen; Glass, Michael; Zhou, Yujian; Evens, Martha

    2003-01-01

    CIRCSIM-Tutor is a computer tutor designed to carry out a natural language dialogue with a medical student. Its domain is the baroreceptor reflex, the part of the cardiovascular system that is responsible for maintaining a constant blood pressure. CIRCSIM-Tutor's interaction with students is modeled after the tutoring behavior of two experienced…

  20. Investigating Microadaptation in One-to-One Human Tutoring

    Science.gov (United States)

    Siler, Stephanie Ann; VanLehn, Kurt

    2015-01-01

    The authors investigated whether some advantages of tutoring over other instructional methods are due to microadaptation, or, tutors basing their actions on assessments of tutees they develop during tutoring. In a 2 × 2 between-subjects experiment, independent variables were shared experience (tutors either worked with the same or a different…

  1. La Educación para la Paz aplicada a la Tutoría Académica en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la Universidad Autónoma del Estado de México

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Martha Esthela Gómez Collado

    2010-06-01

    Full Text Available El presente trabajo presenta un resumen conceptual sobre los Estudios para la Paz, específicamente sobre la Educación para la Paz ya que se abordará la base teórica del pedagogo español Xesús R. Jares y sus elementos sustanciales como son la paz positiva y la perspectiva creativa del conflicto. Se analiza también la educación desde una visión humanista y la educación en valores. Se resalta la importancia que tienen los valores en la educación, así como la importancia de la clarificación de valores en los tutorados, así mismo de los Programas de Tutoría Académica en la Universidad Autónoma del Estado de México, caso específico: La Facultad de Ciencias Políticas y Sociales.Considero que esta investigación puede aportar muchos elementos fundamentales y contribuir a dar los primeros pasos para lograr bajo los principios de la Educación para la Paz, una Cultura de Paz en la práctica, es decir, a través de la implementación de un programa de Intervención Tutorial proponer el diseño, aplicación y evaluación de un Plan de Acción Tutorial que de respuesta a las necesidades académicas de la Institución, esto, para efectuarla en el año de 2010.

  2. Las percepciones sociales en Europa sobre el rol de la ciencia y la tecnología

    OpenAIRE

    Eizagirre, Andoni

    2018-01-01

    Este artículo indaga las variables que mejor explican las percepciones y actitudes de los europeos relativas a la ciencia y sus innovaciones más recientes. La hipótesis del déficit cognitivo asocia la creciente ambivalencia social a la escasa alfabetización científica y comprensión de los avances científico-técnicos. El artículo se compromete con el rol analítico de la perspectiva contextual, identifica diez mitos ligados a la explicación tradicional sobre percepción social de la ciencia, y s...

  3. Cell-wall polysaccharide composition and glycanase activity of Silene vulgaris callus transformed with rolB and rolC genes.

    Science.gov (United States)

    Günter, Elena A; Shkryl, Yury N; Popeyko, Oxana V; Veremeichik, Galina N; Bulgakov, Victor P

    2015-03-15

    The aim of this research is to investigate the effects of the Agrobacterium rhizogenes rol genes on the composition of cell-wall polysaccharides and glycanase activity in the campion callus. The expression of the rolC gene reduces the yield of campion pectin, while the expression of the rolB or rolC gene inhibits the volumetric production of both pectin and intracellular arabinogalactan. The rol genes are involved in regulating the activity of glycanases and esterases, thereby contributing to the modification of polysaccharide structures, their molecular weight (Mw) and the degree of pectin methyl esterification (DE). The increase in pectin arabinose residue appears to be connected to a decrease in intracellular and extracellular α-l-arabinofuranosidase activity in transgenic campion calluses. In transgenic calluses expressing the rolB and rolC genes, the increase in pectin galactose residue is likely due to a decrease in β-galactosidase activity. The decrease in the Mw of pectin and its d-galacturonic acid content appears to be connected to an increase in extracellular polygalacturonase activity. Finally, the increase in pectinesterase activity causes a decrease in the DE of pectin. Thus, the expression of rolB and rolC genes in campion callus has a considerable effect on pectin's sugar composition, DE and Mw, while it appears to have an insignificant influence on intracellular and extracellular arabinogalactans. Copyright © 2014 Elsevier Ltd. All rights reserved.

  4. Effects of training peer tutors in content knowledge versus tutoring skills on giving feedback to help tutees’ complex tasks

    NARCIS (Netherlands)

    Hsiao, Amy; Brouns, Francis; Van Bruggen, Jan; Sloep, Peter

    2015-01-01

    This study aims to investigate the effectiveness of training tutors in content knowledge of a particular domain versus training them in tutoring skills of pedagogical knowledge when tutoring on a complex tutee task. Forty-seven tutor-tutee pairs of fourth year secondary school students were created

  5. Effects of Training Peer Tutors in Content Knowledge versus Tutoring Skills on Giving Feedback to Help Tutees' Complex Tasks

    Science.gov (United States)

    Hsiao, Ya Ping; Brouns, Francis; van Bruggen, Jan; Sloep, Peter B.

    2015-01-01

    This study aimed to investigate the effectiveness of training tutors in content knowledge of a particular domain versus training them in tutoring skills of pedagogical knowledge when tutoring on a complex tutee task. Forty-seven tutor--tutee pairs of fourth-year secondary school students were created and assigned to one of the two treatments.…

  6. Evaluación del impacto del taller sobre lactancia materna y su rol preventivo en las anomalías dentomaxilofaciales, 2003 Assessment of the impact of the "Breast Feeding and its preventive role in tooth and jaw abnormalities" workshop, 2003

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Zoila Rosa Podadera Valdés

    2004-04-01

    Full Text Available A fin de evaluar el impacto del taller de capacitación integral para gestantes sobre la lactancia materna en la prevención de las anomalías dentomaxilofaciales, se realizó un estudio prospectivo y descriptivo en 42 gestantes ingresadas en el bloque ginecoobstétrico del Hospital Provincial "Abel Santamaría", en el período comprendido del 1ro. de enero al 31 de marzo de 2003. Los datos se recogieron en un formulario que incluía un examen diseñado al efecto, con el objetivo de evaluar el grado de conocimiento que poseían las gestantes en relación con la importancia de la lactancia materna en la prevención de anomalías dentomaxilofaciales. Las variables analizadas fueron: edad, ocupación, procedencia y resultados de la calificación del examen. Una vez aplicado el examen, se impartió un taller acerca de este tema y posteriormente se les reaplicó a las gestantes el mismo examen. Se obtuvo que el nivel de conocimiento de las gestantes sobre la importancia de la lactancia materna y la función masticatoria en el desarrollo del sistema estomatognático fue inadecuado en los distintos grupos de edad y variables bio-psico-sociales estudiadas, antes de la capacitación. Las temáticas que mayor dificultad tuvieron fueron las relacionadas con el desarrollo adecuado de la mandíbula, la respiración nasal y la deglución. Se concluye que el taller de capacitación impartido a las gestantes tuvo un gran impacto, pues se logró que adquirieran los conocimientos básicos en el amamantamiento natural e introducción de la alimentación sólida y sobre la lactancia materna en la prevención de las anomalías dentomaxilofaciales.With the objective of assessing the impact of comprehensive training workshop on the role of breast-feeding in the prevention of tooth and jaw abnormalities aimed at pregnant women, a prospective descriptive study of 42 pregnant women, who were admitted to the gynecological-obstetric area of "Abel Santamaría" provincial

  7. Rooting and Other Characteristics of a Transgenic Walnut Hybrid (Juglans hindsii x J. regia) Rootstock Expressing rolABC

    Science.gov (United States)

    Kourosh Vahdati; James R. McKenna; Abhaya M. Dandekar; Charles A. Leslie; Sandie L. Uratsu; Wesley P. Hackett; Paola Negri; Gale H. McGranahan

    2002-01-01

    Walnuts (Juglans spp.) are difficult-to-root woody plants. The rolABC genes (rolA + rolB + rolC), derived from the bacteria Agrobacterium rhizogenes, have been shown to increase the rooting potential of other difficult-to-root woody plants. We inserted the...

  8. Estrategia para fortalecer las capacidades de investigación en salud en universidades públicas regionales: rol del canon y del Instituto Nacional de Salud Strategy to strengthen health research capabilities in regional public universities: the role of the mining canon and the Instituto Nacional de Salud

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Franco Romaní

    2012-12-01

    Full Text Available El desarrollo de investigación científica en salud requiere de un sistema de investigación sostenido, articulado y coherente con las prioridades de investigación; este sistema de investigación implica la existencia de financiamiento tanto interno como externo, y de disponer recursos humanos competentes. El canon minero es un derecho constitucional, parte de él ha sido destinado para el desarrollo de investigación científica y aplicada por las universidades públicas (UP. El Instituto Nacional de Salud (INS tiene entre sus funciones promover, gestionar y difundir el desarrollo de investigación en salud a nivel nacional. Como parte de estas funciones se conformó un equipo técnico para brindar asesoría técnica a las UP para el desarrollo de investigación con fondos del canon minero, mediante la adecuación local de protocolos de investigación promovidos por el INS y asumidos por los docentes-investigadores de la universidad. El presente artículo tiene como objetivo describir la realidad de investigación de las UP peruanas que cuentan con fondos del canon minero, y presentar la intervención que el INS viene realizando para fortalecer las capacidades de investigación, iniciando con desarrollar propuestas de investigación que potencialmente puedan obtener financiamiento de parte del canon.The development of scientific health research requires a sustained and articulated research system that is consistent with the research priorities, as well as both internal and external funding, and availability of competent human resources. The Mining Canon, a constitutional right, has been partly used to foster applied scientific research in public universities (PU. In addition, the National Health Institute (INSTITUTO NACIONAL DE SALUD - INS is devoted, among others, to promoting, managing and disseminating health research development at a national level. As part of these activities, a technical team was created to provide technical assistance

  9. Teledetección satelital cuantitativa para estimar el área basal del bosque de Nothofagus pumilio (Nothofagaceae: El rol del índice de área foliar como información auxiliar Quantitative remote sensing to estimate basal area in Nothofagus pumilio (Nothofagaceae forest: The role of leaf area index as ancillary information

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    GASTÓN M DÍAZ

    2011-12-01

    Full Text Available Los bosques de lenga (Nothofagus pumilio son el recurso forestal más importante de la región andino patagónica argentina, sin embargo, para implementar planes de manejo en pos de prevenir o revertir su degradación es necesario disponer de mayor información sobre su estructura. Una alternativa para obtener esa información es relacionar datos satelitales con las características del bosque a través de modelos físicos y estadísticos. Pero, ¿cuál es el método más eficaz? El índice de área foliar (IAF se encuentra relacionado con la reflectividad del dosel vegetal a través del modelo de transferencia radiativa PROSAIL, lo que permite desarrollar técnicas de teledetección satelital para estimar el IAF con bases físicas, en vez de con modelos estadísticos. De ese modo se puede aprovechar la relación empírico-biológica existente entre el IAF y la estructura del bosque para estimar el área basal. El objetivo principal fue comparar la exactitud de tres métodos para estimar el área basal de la lenga con datos SPOT-5. Los métodos comparados fueron: estadístico directo (ED, estadístico de dos pasos (E2P y físico-estadístico de dos pasos (FE2P. La exactitud fue evaluada con 24 parcelas no involucradas en el ajuste o calibración de los modelos. No se hallaron diferencias significativas en la exactitud de la alternativa físico-estadística en comparación con las netamente estadísticas. Sin embargo, en base al análisis conjunto de los resultados y lo reportado por otros investigadores, se concluye que la ventaja de utilizar modelos físicos radica en la mayor robustez de la estimación y no en la mayor exactitud.Lenga forests (Nothofagus pumilio are the most important forest resource of the Argentinean Andean Patagonia, however, more information about their structure is needed to implement forest management policies and practices in order to prevent their degradation and revert it. One option to obtain this kind of information

  10. Could Intelligent Tutors Anticipate Successfully User Reactions?

    Science.gov (United States)

    Kalisz, Eugenia; Florea, Adina Magda

    2006-06-01

    Emotions have been shown to have an important impact on several human processes such as decision-making, planning, cognition, and learning. In an e-learning system, an artificial tutor capable of effectively understanding and anticipating the student emotions during learning will have a significantly enhanced role. The paper presents a model of an artificial tutor endowed with synthesized emotions according to the BDE model, previously developed by the authors. It also analyzes possible student reactions while interacting with the learning material and the way the artificial tutor could anticipate and should respond to these reactions, with adequate actions.

  11. Rol del profesional de Enfermería en terapias de reemplazo renal, diálisis peritoneal / Nursing’s Role in Renal Replacement Therapies, Peritoneal / Dialysis Papel do profissional de Enfermagem em terapias de substituição renal, diálise peritoneal

    OpenAIRE

    Maricel Licht-Ardila, Enf. Esp.; Jennifer Almeida-Arias, Enf.; Fabiola Bolívar-Salazar, Enf.; Yessica Galván-Mármol, Enf.; Silvia García-Trujillo, Enf.

    2014-01-01

    Introducción: La enfermedad renal crónica es considerada un problema de salud pública en el ámbito mundial, debido a su prevalencia e incidencia creciente en la población. El profesional de enfermería asiste al paciente con su patología de base e integra a la familia en la realización de actividades que contribuyen al cuidado y prevención de la enfermedad o a la recuperación de su salud, por lo que el rol principal está orientado a ayudar al paciente, a conservar o lograr su independencia y g...

  12. Biologia floral de Virola surinamensis (Rol. Warb. (Myristicaceae Virola surinamensis (Rol. Warb. (Myristicaceae floral biology

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mario Augusto Gonçalves Jardim

    2007-12-01

    Full Text Available Neste artigo são apresentadas informações sobre a biologia floral de Virola surinamensis (Rol. Warb. (Myristicaceae, espécie florestal dióica de relevante importância econômica na região amazônica. O estudo foi realizado em uma área de várzea próximo à bacia do igarapé Murutucum, lado direito do rio Guamá, localizada no Campus da Faculdade de Ciências Agrárias do Pará, na cidade de Belém, Estado do Pará, no período de janeiro a dezembro de 2001. Avaliou-se a biologia floral desde o aparecimento dos botões florais até a senescência das flores estaminadas, bem como a formação de frutos nas flores pistiladas. Testes bioquímicos foram aplicados para verificação de odor, pigmentos, osmóforos e receptividade do estigma. A observação no comportamento dos visitantes florais foi realizada durante o período diurno, registrando-se os horários de visitas, tempo de permanência na flor e freqüência; alguns indivíduos foram coletados com rede entomológica e identificados no Departamento de Zoologia do Museu Paraense Emílio Goeldi. A antese ocorreu entre 6 e 16 h nas flores estaminadas e entre 8 e 16 h nas flores pistiladas; a presença de odor foi constatada apenas nas flores estaminadas, enquanto os pigmentos e osmóforos foram encontrados em ambas as flores; o estigma mostrou-se receptivo no período entre 12 e 14 h. Os insetos da ordem diptera foram os visitantes mais freqüentes nas flores estaminadas e pistiladas e as espécies Copestylum sp. e Erystalys sp., as responsáveis pela polinização.Information was obtained on the floral biology of Virola surinamensis (Rol. Warb. (Myristicaceae, a dioecious arboreal species of great importance for the Amazon region economy. The study was carried out in the floodplain area near the Murucutu stream, on the right side of the Guamá River, at the Universidade Federal Rural da Amazônia-UFRA, Belém-Pará , from January to December 2001. Floral biology was assessed from

  13. Crecer cuidando: el rol cuidador en las hijas de madres dependientes

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    María Gálvez González

    2013-12-01

    Full Text Available En España, el modelo social de cuidados y atención a personas en estado de dependencia tiene un claro componente familiar. En este ámbito la cuidadora principal es una figura clave, ya que asume la responsabilidad y el complicado cuidado de la persona dependiente. Las cuidadoras familiares deben afrontar una gran cantidad de tareas y decisiones difíciles, lo que las pone en una situación de alta vulnerabilidad, estrés e incertidumbre que merecen especial atención en la asistencia sanitaria. Desde esta perspectiva, se plantea como objetivo de estudio describir el tipo de afrontamiento que realizan las cuidadoras familiares de pacientes en estado de dependencia severa que no presentan sobrecarga en su rol cuidador, tomando como base para ello la comprensión profunda del significado que posee el cuidado natural para estas personas. Para abordar el objetivo de estudio se hizo uso del relato biográfico; en concreto, se siguió la metodología planteada por Amezcua y Hueso. El análisis de datos muestra la toma de decisiones familiar de forma compartida, el mantenimiento de los roles materno-filial y la reciprocidad como elementos integrantes y básicos del cuidado natural. La participante realiza un cuidado singular y humanizado dirigido a las necesidades concretas de su madre, relacionando la historia de vida, el entorno familiar, social y cultural.

  14. Mitología, cultura popular y juegos de rol

    OpenAIRE

    Iván Pérez Miranda; Severiano Acosta del Río

    2016-01-01

    Desde sus orígenes, los juegos de rol han estado vinculados con la literatura fantástica, que a su vez reelabora el material mítico. Juegos de rol y literatura fantástica establecerán un diálogo ejerciéndose una influencia recíproca y entrando en contacto con otros medios como el cine, los cómics o los videojuegos. En este diálogo, la mitología estará bien presente. Este artículo pretende indagar en las diversas relaciones que se establecen entre la mitología, la cultura popular y los juegos ...

  15. Peer tutoring programs in health professions schools.

    Science.gov (United States)

    Santee, Jennifer; Garavalia, Linda

    2006-06-15

    Peer tutoring programs may be one method of maintaining quality of pharmacy education in the face of growing student enrollment and a small faculty body. A critical review of the literature was performed to ascertain whether peer tutoring programs improve or maintain the academic performance of health care professional students. Various electronic databases and abstracts from past American Association of Colleges of Pharmacy's annual meetings were searched to identify pertinent research. Only those articles with quantitative data, an experimental design, and comparative statistical analysis were included for review. Most studies found that peer tutoring had a positive impact on academic performance. These results may not be readily generalizable as there were numerous methodological flaws and limited descriptions of the programs and participants. Studies with better designs and more detail are needed to answer definitively whether peer tutoring is of benefit. Details of what resources were required should be included in the study to allow the reader to determine the feasibility of the intervention.

  16. Supporting Tutoring Within a Namibian Environmental Education ...

    African Journals Online (AJOL)

    Jenny

    During the 2003 NEEC course, the coordinator conducted research into tutor support as part of the requirements of the University of South Africa for the ... opportunity for participants' ongoing professional development was accommodated.

  17. [Self-audit and tutor accreditation].

    Science.gov (United States)

    Ezquerra Lezcano, Matilde; Tamayo Ojeda, Carmen; Calvet Junoy, Silvia; Avellana Revuelta, Esteve; Vila-Coll, María Antonia; Morera Jordán, Concepción

    2010-02-01

    To describe the experience of using self-audit (SA) as a means of accrediting family and community medicine tutors, to analyse the knowledge that the tutors have on this self-assessment methodology, and to record their opinions on this method. Retrospective descriptive study and analysis of an opinion questionnaire. Family and community medicine teaching units (TU) in Catalonia. Tutors from family and community medicine TU in Catalonia (July 2001-July 2008). Training of the tutors in SA methodology, creation of a reference group and a correction cycle. Correction by peers of the SAs performed by the tutors according to previously determined criteria and subsequent issue of a report-feedback. Self-administered questionnaire by a group of TU tutors. A total of 673 SA were performed. The most frequent topic selected was diabetes mellitus in 27.9% of cases. The overall evaluation of the SA from a methodological point of view was correct in 44.5% of cases, improvable in 45.3%, and deficient in 10.2%. A total of 300 opinion questionnaires were issued. The response rate was 151/300 (50.03%). On the question about the usefulness of the SA in professional practice, 12% considered it very useful, 56% adequate, and 32% of little use or not useful. As regards whether it was a good means for the re-accreditation or accreditation of tutors, 66% considered that it was not. A high percentage of the SAs analysed are not carried out correctly, which indicates that tutors do not know this self-assessment method very well. They consider that SAs are a useful tool for improving clinical practice, but not a good means for accreditation and re-accreditation.

  18. Debates: sobre el rol de la escuela y de los educadores de adultos en las cárceles

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Francisco José Scarfó

    Full Text Available RESUMEN: Cuando se realiza una caracterización mínima del ejercicio del rol docente en la educación pública en las cárceles, importa basarse en el rol profesional pedagógico emergente y en particular sobre la adaptabilidad y/o contextualidad de la educación en tanto derecho humano que constituye la clave para pensar a la formación y la selección de los/as educadores en una articulación de una serie de componentes fundamentales, destacando dos de éstos: las condiciones de su apropiación desde la perspectiva de quien aprende (en nuestro caso jóvenes o adultos privados de su libertad y las características de las situaciones específicas en que tendrá lugar la enseñanza, en función de los contextos concretos de actuación (o sea en la cárcel.

  19. Desarrollo de la microbiota gastrointestinal en lactantes y su rol en salud y enfermedad

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Carolina A. Serrano Honeyman

    2016-05-01

    Full Text Available Durante la última década, con la aparición de técnicas de secuenciación de última generación basadas en la filogenia del gen 16S rRNA y complejas plataformas bioinformáticas, la composición del microbioma y su rol en salud y enfermedad ha sido sujeto de investigación activa. Existe una creciente evidencia entre la disbiosis microbiana y un riesgo aumentado de desarrollar enfermedades de tipo inflamatorio, autoinmune, y metabólico tales como asma, diabetes, obesidad y enfermedades gastrointestinales crónicas. El ensamblaje de la microbiota intestinal en los humanos comienza antes y durante el proceso de parto y evoluciona con la alimentación durante la infancia y debe ser entendido en profunda  relación con el microbioma de su madre. La comprensión del impacto de la microbiota en la morbilidad en humanos necesariamente requerirá de una etapa previa como es el conocimiento del desarrollo y ensamblaje precoz de la microbiota en recién nacidos, y como intervenciones médicas precoces como es la elección en la ruta de parto (parto cesárea versus parto vaginal, uso precoz de antibióticos, selección de fórmula láctea (lactancia materna versus formulas artificiales, entre otros, pueden modificar en forma sustancial su conformación y a través de cambios en el desarrollo del sistema inmune, ejercer un impacto en salud y enfermedad en neonatos, lactantes y posteriormente a lo largo de la vida de un ser humano.

  20. Cross-Age Peer Tutoring in Physics: Tutors, Tutees, and Achievement in Electricity

    Science.gov (United States)

    Korner, Marianne; Hopf, Martin

    2015-01-01

    International comparisons reveal that lower-secondary-level students in Austria perform below the OECD mean in science. Guided by the search for remedies and improvements in science teaching, this study investigates whether cross-age peer tutoring is an appropriate method for teaching physics. A modern and concise definition of peer tutoring is…

  1. Automated Session-Quality Assessment for Human Tutoring Based on Expert Ratings of Tutoring Success

    Science.gov (United States)

    Nye, Benjamin D.; Morrison, Donald M.; Samei, Borhan

    2015-01-01

    Archived transcripts from tens of millions of online human tutoring sessions potentially contain important knowledge about how online tutors help, or fail to help, students learn. However, without ways of automatically analyzing these large corpora, any knowledge in this data will remain buried. One way to approach this issue is to train an…

  2. Does Private Tutoring Work? The Effectiveness of Private Tutoring: A Nonparametric Bounds Analysis

    Science.gov (United States)

    Hof, Stefanie

    2014-01-01

    Private tutoring has become popular throughout the world. However, evidence for the effect of private tutoring on students' academic outcome is inconclusive; therefore, this paper presents an alternative framework: a nonparametric bounds method. The present examination uses, for the first time, a large representative data-set in a European setting…

  3. A Tutoring System That Simulates the Highly Interactive Nature of Human Tutoring

    Science.gov (United States)

    Katz, Sandra; Albacete, Patricia L.

    2013-01-01

    For some time, it has been clear that students who are tutored generally learn more than students who experience classroom instruction (e.g., Bloom, 1984). Much research has been devoted to identifying features of tutorial dialogue that can explain its effectiveness, so that these features can be simulated in natural-language tutoring systems. One…

  4. PERCEPCION DE INSEGURIDAD LABORAL Y SU RELACION CON CONDUCTAS DE CIUDADANIA CORPORATIVA Y DESEMPELO ASOCIADO AL ROL: UNA EVALUACION DE FACTORES MODERADORES Y MEDIADORES EN TRABAJADORES

    OpenAIRE

    LOPEZ BOHLE, SERGIO ANDRES

    2014-01-01

    El propósito de la investigación es evaluar la relación entre la percepción de inseguridad laboral y el desempeño asociado al rol, las conductas de ciudadanía corporativa dirigidas a la organización y las conductas de ciudadanía corporativa dirigidas a los individuos, considerando los efectos moderadores de la atribución de justicia en los procedimientos y la percepción de apoyo del supervisor, y el efecto de la brecha del contrato psicológico como variable mediadora. La muestr...

  5. Rol de la pareja en el proceso de rehabilitación de personas con discapacidad física por situaciones de guerra

    OpenAIRE

    Rincón Díaz, Maritza; Restrepo de Giraldo, Lucía

    2010-01-01

    Objetivo: este artículo estudia el rol de la pareja en el proceso de rehabilitación de uno de sus miembros con lesión medular, producida por herida en actos del servicio como integrante del Ejército de Colombia. Método. se realizó un estudio cualitativo de tipo descriptivo, no estructurado con una única unidad muestral. Se contó con la participación voluntaria de una familia de estrato socioeconómico medio-bajo (esposos y dos hijos). Se evaluaron tres aspectos con base en el modelo sistémico ...

  6. Los poetas se negaron a morir: el rol de la autoría en la comunicación literaria

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Erasto Antonio Espino Barahona

    2002-01-01

    Full Text Available La producción y comprensión del texto literario supone una particular comunicación entre dos sujetos: el autor y el lector. En la misma se ponen en juego problemas humanos fundamentales como lo son la cuestión del otro y del sentido: ¿Para qué escribimos? ¿La labor escritural y lectora puede y debe ayudarnos en nuestra búsqueda de sentido? ¿Cuándo leo, puedo prescindir de la comunicación con ese otro que es el autor y buscarme sólo a mí mismo? El texto intenta responder a estas y otras interrogantes, tomando una distancia crítica frente a algunas posturas teóricas que al explicar la comunicación literaria, minusvaloran la función semiótica del rol del autor.

  7. Opiniones de tutores y residentes tras aplicar un sistema de evaluación formativa tipo portafolio: la nueva propuesta de ‘Guía de práctica reflexiva' del Libro del especialista en Medicina de Familia en formación Trainers and trainees opinions after the pilot implementation of a formative evaluation: the new portfolio of the Spanish Family Medicine Resident

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    R. Ruiz-Moral

    2008-09-01

    Full Text Available Introducción. La Comisión Nacional de la Especialidad de Medicina Familiar ha propuesto un nuevo Libro del especialista en Medicina de Familia en formación (LEF tipo portafolio (‘Guía de práctica reflexiva'. No existen en nuestro país experiencias que nos orienten sobre como este tipo de evaluación formativa puede aplicarse, desarrollarse y tampoco sobre su utilidad en la formación de residentes. Materiales y métodos. Estudio piloto cualitativo con encuestas estructuradas realizadas en una unidad docente provincial de Medicina de Familia. Durante nueve meses, 28 tutores (T y 36 residentes (R participaron en una evaluación formativa de diferentes áreas competenciales, aportando tareas durante su trabajo. Los T y R respondieron a preguntas estructuradas y sus opiniones sobre contenidos, formato y posibles estrategias de aplicación fueron codificadas por dos evaluadores por temas recurrentes, explicaciones y conceptos. Resultados. Se recibieron encuestas de 33 R. Diecinueve T hicieron comentarios y 21 entregaron 67 informes de evaluación (media: 3 informes/tutor. Los T y R consideran que el nuevo método puede ser útil para reflexionar sobre la práctica, conocer las competencias y fortalecer la relación tutor-residente, especialmente si se tienen en cuenta algunas sugerencias que mejorarían su aplicación y podrían reducir el tiempo y el esfuerzo empleado. Conclusiones. El nuevo LEF en su versión actual o con algunas modificaciones puede ser una herramienta para la evaluación formativa de los R de utilidad y probablemente bien aceptada en nuestro medio.Introduction. The Spanish Family Medicine National Joint Commission is proposing a new trainee evaluation system type portfolio. In Spain, there is not previous experience that can guide about how this kind of formative assessment can be developed and we do not known about its usefulness in the trainees education. Materials and methods. Qualitative study with structured surveys

  8. Identification de deux phytostérols biologiquement actifs de l'extrait ...

    African Journals Online (AJOL)

    des pics fragments [M-90]+, [M-129]+ et [M-357]+ propres au β-sitostérol triméthylsilyl éther dérivé du β- sitostérol. La présence de ces deux phytostérols ... trimethylsilyl ether derived from β-sitosterol. The presence of these two bioactive .... Technologies, Palo Alto, CA). L'hélium est utilisé comme gaz vecteur au débit de 1.

  9. Rol de la Ortodoncia y la Ortopedia en el tratamiento de pacientes con traumatismos a nivel dentoalveolar. Reporte de casos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Grassi-A

    2014-01-01

    Full Text Available Se presentan 2 casos clínicos de pacientes con traumatismos dentarios que avalan la importancia de un abordaje multidisciplinario a fin de optimizar su resolución. Se resalta el rol del ortodoncista y el ortopedista dento-máxilo-facial en la prevención, atención adecuada de las diferentes situaciones que pueden presentarse en el transcurso de un traumatismo, y rehabilitación en las diferentes etapas de la dentición, optimizando resultados mediante una fluida interrelación con otros profesionales. Se enfatiza la importancia de que, en la etapa diagnóstica y de planificación de los tratamientos, el profesional sea capaz de detectar secuelas de posibles traumatismos, que de pasar inadvertidos pueden complicar la resolución del caso

  10. Twelve tips for successful e-tutoring using electronic portfolios.

    Science.gov (United States)

    Deketelaere, Ann; Degryse, Jan; De Munter, Agnes; De Leyn, Paul

    2009-06-01

    E-tutoring by means of a digital portfolio offers personal guidance in a context in which regular face-to-face contact between supervisor and student is difficult. However, implementing e-tutoring in practice is not always straightforward. This article investigates the conditions for successful e-tutoring of electronic portfolios. A combination of three methods is used: our own experience with e-tutoring, interviews with 14 tutors using an e-portfolio and the answers on questionnaires by 107 students. We present 12 tips to increase the chances of successful e-tutoring when using electronic portfolios. E-tutoring by means of electronic portfolios can be a feasible alternative in contexts in which face-to-face tutoring is difficult.

  11. Peer tutors as learning and teaching partners: a cumulative ...

    African Journals Online (AJOL)

    ... paper explores the kinds of development in tutors' thinking and action that are possible when training and development is theoretically informed, coherent, and oriented towards improving practice. Keywords: academic development, academic literacies, cumulative learning, higher education, peer tutoring, writing centres.

  12. The Effectiveness of Peer Tutoring Programs in Elementary Schools

    OpenAIRE

    Gee, Melinda

    2004-01-01

    The present review examined the effectiveness of three peer tutoring programs: cross-age peer tutoring, Classwide Peer Tutoring (CWPT), and Peer-Assisted Learning Strategies (PALS), for elementary students in the academic areas of math and reading. The research reviewed indicates students who participated in cross-age peer tutoring and CWPT had improved test scores on basic math facts as well as increased math scores on standardized assessments. Students also showed improvement in reading flu...

  13. At the Bridging Point: Tutoring Newly Arrived Students in Sweden

    Science.gov (United States)

    Avery, Helen

    2017-01-01

    In Sweden, tutoring in the mother tongue is a special support measure primarily intended for newly arrived students to facilitate their transition into the Swedish school system. Tutoring is premised on the collaboration between the class teacher, responsible for subject-related expertise, and the tutor, who contributes with knowledge of the…

  14. The Effectiveness of Tutoring on Developmental English Grades

    Science.gov (United States)

    Vick, Nicholas; Robles-Piña, Rebecca A.; Martirosyan, Nara M.; Kite, Valerie

    2015-01-01

    Tutoring is an important form of academic support for developmental education students. A comparison study was conducted to investigate the benefits of tutoring on the final grades for developmental English students who participated in tutoring versus those students who did not. The final grades for three consecutive semesters were analyzed to…

  15. Evidence to Support Peer Tutoring Programs at the Undergraduate Level

    Science.gov (United States)

    Colver, Mitchell; Fry, Trevor

    2016-01-01

    The present study examined undergraduate peer tutoring in three phases. Phase I qualitatively surveyed students' perceptions about the effectiveness of tutoring. Phase II examined the usefulness of promoting regular use of services through a tutoring contract. Phase III utilized an archival, quasi-experimental approach to estimate the effect of…

  16. Tutoring Adolescents in Literacy: A Meta-Analysis

    Science.gov (United States)

    Jun, Seung Won; Ramirez, Gloria; Cumming, Alister

    2010-01-01

    What does research reveal about tutoring adolescents in literacy? We conducted a meta-analysis, identifying 152 published studies, of which 12 met rigorous inclusion criteria. We analyzed the 12 studies for the effects of tutoring according to the type, focus, and amount of tutoring; the number, age, and language background of students; and the…

  17. International Students as Peer Tutors: Is It Lawful?

    Science.gov (United States)

    Leach-López, Maria A.

    2010-01-01

    Students enrolled in Principles of Accounting courses might require peer tutoring services. Accounting Departments (schools) can assist these students by maintaining a list of students offering tutoring services for a fee. The opportunity to be included in the list of tutors must be offered to all university students, both domestic and foreign.…

  18. Holistic curriculum development: tutoring as a support process ...

    African Journals Online (AJOL)

    The tutor's role in these involves different aspects of teaching and learning. In this article I explore the value of tutoring as a means of supporting the holistic curriculum development process. I reflect on the reason for introducing a system of tutoring for students in curriculum studies and the results of its implementation on ...

  19. The Politics of Tutoring: Feminism within the Patriarchy.

    Science.gov (United States)

    Woolbright, Meg

    1992-01-01

    Examines a writing conference between a tutor and a student, both feminists. Discusses the conflicts expressed by the tutor and the student as they attempt to espouse feminist values within a patriarchal system. Concludes that feminism (and good tutoring) will have a chance only if students have options and the power to choose. (RS)

  20. Viscoelastic material inversion using Sierra-SD and ROL

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Walsh, Timothy [Sandia National Lab. (SNL-NM), Albuquerque, NM (United States); Aquino, Wilkins [Sandia National Lab. (SNL-NM), Albuquerque, NM (United States); Ridzal, Denis [Sandia National Lab. (SNL-NM), Albuquerque, NM (United States); Kouri, Drew Philip [Sandia National Lab. (SNL-NM), Albuquerque, NM (United States); van Bloemen Waanders, Bart Gustaaf [Sandia National Lab. (SNL-NM), Albuquerque, NM (United States); Urbina, Angel [Sandia National Lab. (SNL-NM), Albuquerque, NM (United States)

    2014-11-01

    In this report we derive frequency-domain methods for inverse characterization of the constitutive parameters of viscoelastic materials. The inverse problem is cast in a PDE-constrained optimization framework with efficient computation of gradients and Hessian vector products through matrix free operations. The abstract optimization operators for first and second derivatives are derived from first principles. Various methods from the Rapid Optimization Library (ROL) are tested on the viscoelastic inversion problem. The methods described herein are applied to compute the viscoelastic bulk and shear moduli of a foam block model, which was recently used in experimental testing for viscoelastic property characterization.

  1. Estrategia educativa para fortalecer la formación humanista de tutores de la carrera de Medicina

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Olga Lidia Barreras López

    Full Text Available Se realizó un estudio descriptivo transversal durante el curso escolar 2012-2013 con el objetivo de elaborar una estrategia educativa para fortalecer la formación humanista de tutores de la carrera de Medicina del policlínico universitario en la Universidad de Ciencias Médicas de Camagüey. El universo estuvo formado por 24 profesionales que se desempeñaron como tutores. Se aplicó una encuesta con el objetivo de determinar las principales limitaciones para realizar la labor de tutoría que mostró la necesidad de contribuir al perfeccionamiento de su labor formativa. Se diseñó la estrategia educativa que tomó como referencia los postulados de la filosofía marxista-leninista. Para conformar la propuesta se concibió el empleo de talleres que permitan contar con herramientas para educar en valores y atender la diversidad estudiantil.

  2. Un modelo de tutoría universitaria para el aprendizaje de materiales instruccionales Um modelo de tutoría universitaria para o aprendizado de materiais de instrução A College Tutoring Model for Learning through the Use of Instructional Materials

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Norma Angélica Ortega-Andrade

    2011-04-01

    Full Text Available Se exponen los resultados del estudio de un modelo diseñado para atender los problemas relacionados con la comprensión de la lectura y el aprendizaje de materiales instruccionales en estudiantes universitarios, con el apoyo del tutor. En el estudio participaron 59 tutores y 200 estudiantes de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, México. El diseño de la investigación fue cuasiexperimental, con tres grupos independientes de comparación. Se aplicó el Inventario de Estilos de Aprendizaje y Orientación Motivacional (Edaom de Castañeda y Ortega (2004, en un pretest-postest después de la intervención con el modelo durante un semestre. Los resultados indican, de manera moderada, que la intervención del tutor contribuyó a mejorar el desempeño de los estudiantes, en comparación con los otros dos grupos, y también que para el aprendizaje de materiales instruccionales se requiere entrenamiento por parte del tutor.Apresenta os resultados do estudo de um modelo concebido para resolver problemas relacionados com a compreensão de leitura e o aprendizado de materiais de instrução em estudantes universitarios com o apoio de tutores. O estudo envolveu 59 professores e 200 estudantes da Universidad Autónoma do Estado de Hidalgo no México. O desenho da pesquisa foi quase-experimental, com três grupos independentes para comparação. Nós aplicamos o Inventario de Estilos de Aprendizagem e Orientação Motivacional (Edaom de Castañeda e Ortega (2004 em um pré-teste-pós-teste após a intervenção com o modelo por um semestre. Os resultados indicam moderadamente que a intervenção do tutor ajudou para melhorar o desempenho dos alunos em comparação com os outros dois grupos, bem como que a aprendizagem de material didático necessita treinamento pelo tutor.Presents the results of a study on a model designed to address problems related to reading comprehension and learning with instructional materials among college students who

  3. Tutoring system for nondestructive testing using computer

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Kim, Jin Koo; Koh, Sung Nam [Joong Ang Inspection Co.,Ltd., Seoul (Korea, Republic of); Shim, Yun Ju; Kim, Min Koo [Dept. of Computer Engineering, Aju University, Suwon (Korea, Republic of)

    1997-10-15

    This paper is written to introduce a multimedia tutoring system for nondestructive testing using personal computer. Nondestructive testing, one of the chief methods for inspecting welds and many other components, is very difficult for the NDT inspectors to understand its technical basis without a wide experience. And it is necessary for considerable repeated education and training for keeping their knowledge. The tutoring system that can simulate NDT works is suggested to solve the above problem based on reasonable condition. The tutoring system shows basic theories of nondestructive testing in a book-style with video images and hyper-links, and it offers practices, in which users can simulate the testing equipment. The book-style and simulation practices provide effective and individual environments for learning nondestructive testing.

  4. Tutoring system for nondestructive testing using computer

    International Nuclear Information System (INIS)

    Kim, Jin Koo; Koh, Sung Nam; Shim, Yun Ju; Kim, Min Koo

    1997-01-01

    This paper is written to introduce a multimedia tutoring system for nondestructive testing using personal computer. Nondestructive testing, one of the chief methods for inspecting welds and many other components, is very difficult for the NDT inspectors to understand its technical basis without a wide experience. And it is necessary for considerable repeated education and training for keeping their knowledge. The tutoring system that can simulate NDT works is suggested to solve the above problem based on reasonable condition. The tutoring system shows basic theories of nondestructive testing in a book-style with video images and hyper-links, and it offers practices, in which users can simulate the testing equipment. The book-style and simulation practices provide effective and individual environments for learning nondestructive testing.

  5. Analysis of the Dynamics among Tutors in an After-School Tutoring Program in a Homeless Shelter for Families

    Science.gov (United States)

    MacGillivray, Laurie; Goode, Gretchen S.

    2016-01-01

    Researchers of after-school tutoring primarily focus on educational outcomes with little attention to the social dynamics of such programs. In our qualitative case study, we examined the nature of interactions among tutors in a tutoring program at a homeless shelter for families. Employing Bourdieu's concepts of "social capital" and…

  6. Trabajando con tecnologías y afrontando el tecnoestrés: el rol de las creencias de eficacia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    MARISA SALANOVA SORIA

    2003-01-01

    Full Text Available El objetivo del presente trabajo es describir qué es y cómo se produce el proceso de tecnoestrés en el marco mas global del 'Modelo Demandas-Recursos', con especial énfasis en describir los principales resultados de la investigación reciente sobre el rol amortiguador que tienen las creencias de eficacia en todo este proceso. Para ello se revisa en primer lugar el concepto de tecnoestrés ofreciendo una definición comprehensiva del constructo. En segundo lugar, se contextualiza el tecnoestrés en el marco más global de los Modelos Demandas- Recursos, apuntando los principales hallazgos en la investigación sobre las características del trabajo con Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC. El artículo finaliza revisando la investigación reciente sobre la autoeficacia como un recurso 'amortiguador' del proceso de tecnoestrés.

  7. Development and Validation of the Motivation for Tutoring Questionnaire in Problem-Based Learning Programs

    OpenAIRE

    Kassab, Salah Eldin; Hassan, Nahla; El-Araby, Shimaa; Salem, Abdel Halim; Alrebish, Saleh Ali; Al-Amro, Ahmed S.; Al-Shobaili, Hani A.; Hamdy, Hossam

    2017-01-01

    Purpose: There are no published instruments, which measure tutor motivation for conducting small group tutorials in problem-based learning programs. Therefore, we aimed to develop a motivation for tutoring questionnaire in problem-based learning (MTQ-PBL) and evaluate its construct validity. Methods: The questionnaire included 28 items representing four constructs: tutoring self-efficacy (15 items), tutoring interest (6 items), tutoring value (4 items), and tutoring effort (3 items). Tutor...

  8. Student Modeling in an Intelligent Tutoring System

    Science.gov (United States)

    1996-12-17

    Multi-Agent Architecture." Advances in Artificial Intelligence : Proceedings of the 12 th Brazilian Symposium on Aritificial Intelligence , edited by...STUDENT MODELING IN AN INTELLIGENT TUTORING SYSTEM THESIS Jeremy E. Thompson Captain, USAF AFIT/GCS/ENG/96D-27 DIMTVMON* fCKAJWINT A Appr"v*d t=i...Air Force Base, Ohio AFIT/GCS/ENG/96D-27 STUDENT MODELING IN AN INTELLIGENT TUTORING SYSTEM THESIS Jeremy E. Thompson Captain, USAF AFIT/GCS/ENG/96D

  9. Educación del usuario. La pedagogía del caballo que no tiene sed

    OpenAIRE

    Valls Molins, Roser; Isla Pera, Ma. Pilar (María Pilar); López Matheu, Carme

    1995-01-01

    La educación del paciente constituye un rol importantísimo de la Enfermería, pero sólo se podrán conseguir las metas preventivas y de apoyo si la metodología empleada satisface las necesidades del cliente y está en consonancia con sus valores culturales y creencias.

  10. A tutoring package to teach pronunciation of Mandarin Chinese characters.

    Science.gov (United States)

    Wu, Hang; Miller, L Keith

    2007-01-01

    We examined the effects of a tutoring package (verbal modeling, prompts, and contingent praise/ Chinese conversations with the tutor) on the performance of a college student's Mandarin Chinese pronunciation. The effects of the tutoring package were analyzed using a multiple baseline design across two sets of 50 Chinese characters. The tutoring package produced improvement in the student's correct pronunciation of Chinese characters from 48% (pretutoring) to 90% (posttutoring). Results suggested that the tutoring package produced mastery pronunciation of targeted Mandarin Chinese vocalizations by a nonnative speaker.

  11. Research Methods Tutor: evaluation of a dialogue-based tutoring system in the classroom.

    Science.gov (United States)

    Arnott, Elizabeth; Hastings, Peter; Allbritton, David

    2008-08-01

    Research Methods Tutor (RMT) is a dialogue-based intelligent tutoring system for use in conjunction with undergraduate psychology research methods courses. RMT includes five topics that correspond to the curriculum of introductory research methods courses: ethics, variables, reliability, validity, and experimental design. We evaluated the effectiveness of the RMT system in the classroom using a nonequivalent control group design. Students in three classes (n = 83) used RMT, and students in two classes (n = 53) did not use RMT. Results indicated that the use of RMT yieldedstrong learning gains of 0.75 standard deviations above classroom instruction alone. Further, the dialogue-based tutoring condition of the system resulted in higher gains than did the textbook-style condition (CAI version) of the system. Future directions for RMT include the addition of new topics and tutoring elements.

  12. Adaptive Tutoring for Self-Regulated Learning: A Tutorial on Tutoring Systems

    Science.gov (United States)

    2014-12-01

    impact learning with effect sizes equivalent to raising average (“C”) students to experts (“A” students) through tailored instruction and...classification using physiological sensors (Brawner and Goldberg, 2012; Goldberg & Brawner, 2012; Kokini, et al, 2012) • EEGs – Advanced Brain ... IQ , EQ, adaptability…) Merrill, D. , Reiser, B, Ranney, M., and Trafton, J. (1992). Effective Tutoring Techniques: A Comparison of Human Tutors and

  13. L’e-tutor in Italia: una rassegna della letteratura scientifica

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Veronica Mattana

    2014-04-01

    Full Text Available Il lavoro propone una rassegna della letteratura scientifica italiana, condotta analizzando i contributi apparsi su riviste specializzate o su atti di convegni/congressi nel campo dell’apprendimento con le ICT. Sono stati selezionati dieci lavori, pubblicati tra il 2006 e il 2013, che hanno trattato la figura dell’e-tutor nei diversi contesti formativi italiani (università, scuola, Pubblica Amministrazione, e che hanno fornito evidenze empiriche su ruoli, funzioni e competenze, nonché sulle modalità di selezione, formazione e valutazione. Le analisi condotte sono state sia di tipo quantitativo (mediante questionari e successive elaborazioni statistiche sia qualitative (analisi del contenuto dei messaggi su forum di discussione. Risultano ancora pochi i contributi scientifici sull’e-tutor, a causa, come sottolineato da diversi autori, della difficoltà di realizzazione di ricerche empiriche o sperimentali. Vengono discussi limiti e alcuni spunti per le future ricerche.

  14. Tutorías académicas: desafíos de un programa piloto entre pares en una universidad no selectiva

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Paola Andreucci-Annunziata

    2017-01-01

    Full Text Available Se presentan los desafíos y las posibilidades de un programa piloto de tutorías entre pares en el contexto de una institución universitaria de acceso abierto y de carácter no selectivo. Se plantean los fundamentos del programa, las fases de reclutamiento y selección de tutores, el proceso de formación de los tutores, el programa de tutorías diferenciado por comunidades de apoyo ‒lectoescritura, razonamiento lógico y matemática‒, su implementación y los resultados de efectividad obtenidos en los tutorados. Para ello, se consideran las demandas de apoyo académico de los estudiantes y los porcentajes de aprobación luego de implementado el programa en las actividades curriculares del semestre lectivo cursado. Se discuten los resultados del plan piloto y se plantean ciertos desafíos referentes a la cobertura del programa, las estrategias utilizadas para la captación de la motivación y la persistencia del estudiante en la instancia de acompañamiento y la focalización en las «inter‒comunidades» como cristalización paradigmática de la perspectiva transversal, competencial, incremental y dialógica de la propuesta presentada.

  15. Proposta pedagógica do PROFAE na perspectiva dos enfermeiros instrutores Proposta de enseñanza del PROFAE según los enfermeros instructores PROFAE teaching proposal in the perspective of tutor nurses

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Vilma Ribeiro da Silva

    2005-06-01

    Full Text Available O estudo apresenta o resultado de uma pesquisa realizada com o primeiro grupo de enfermeiros do Curso de formação Pedagógica em Educação Profissional na Área de Saúde: Enfermagem, em Campo Grande MS. Onde intencionamos verificar o alcance do conhecimento expresso pelos participantes, antes e depois da realização do Curso. Para a coleta de dados nos utilizamos de formulários com questões abertas, que foram tratadas à luz do referencial metodológico de natureza qualitativa. Assim, percebemos o desenvolvimento deste curso como um momento de movimento, de evolução e porque não dizer de transformação no ensino de enfermagem em todos os níveis, onde acreditamos que a essência da formação pedagógica imbutida no Curso foi assimilada pelos alunos.El estudio presenta el resultado de investigación realizada con el primero grupo de enfermeros del Curso de Formación Pedagógica en Educación Profesional en la Área de Salud: Enfermería/PROFAE, en Campo Grande-MS, donde se intencionó proximar el significado que los entrevistados atribuían a algunos aspectos relacionados con el acto de enseñar, antes y después de la realización del curso. Para la colecta de datos fue utilizado formularios con cuestiones abiertas, que fueron tratadas según el referencial metodológico de naturaleza cualitativa. Se hay percibido el desarrollo de este curso como un momento de transición, de evolución y también de transformación en la enseñanza de enfermería en todos los niveles, donde creemos que la esencia de la formación pedagógica incrustado en el curso fue asimilada por los educandos.This paper presents results of a research proceeded with the first group of nurses from the Pedagogical Training Course in Health Professional Education: Nursing, in Campo Grande-MS. It was intended to verify obtained knowledge expressed by the participants before and after course. Data were collected using structured forms with open questions, that were

  16. Responsibilising Parents: The Nudge towards Shadow Tutoring

    Science.gov (United States)

    Doherty, Catherine; Dooley, Karen

    2018-01-01

    This article considers moral agendas projected onto parents that mobilise them to supplement school literacy education with private tutoring. The theoretical frame draws on the concepts of responsibilisation as emerging market-embedded morality, 'nudge' social policies, edu-business and hidden privatisation in education. This framing is applied to…

  17. Facial Affect Displays during Tutoring Sessions

    NARCIS (Netherlands)

    Ghijsen, M.; Heylen, Dirk K.J.; Nijholt, Antinus; op den Akker, Hendrikus J.A.

    2005-01-01

    An emotionally intelligent tutoring system should be able to provide feedback to students, taking into account relevant aspects of the mental state of the student. Facial expressions, put in context, might provide some cues with respect to this state. We discuss the analysis of the facial expression

  18. EGS4, case study and tutor problem

    International Nuclear Information System (INIS)

    Gupta, S.K.

    2000-01-01

    Tutor problems having sub-directory of EGS4 code for electron transfer through medium like metal plate of tantalum, sodium iodides radiation detectors are discussed. Semi infinite slab of material is placed in a vacuum and a pencil beam of electrons or photons is incident at the origin travelling along the Z-axis is described

  19. Intelligent Tutoring Agent for Settlers of Catan

    NARCIS (Netherlands)

    Geuze, Jeroen; van den Broek, Egon; Schobbens, Pierre-Yves; Vanhoof, Wim; Schwanen, Gabriel

    2006-01-01

    An Intelligent Tutoring Agent (ITA) for the board game Settlers of Catan (SoC) is introduced. It uses CLIPS knowledge bases, connected by JCLIPS to a JAVA implementation of SoC. It is founded on a new theoretical framework that describes the development of negotiation skills in children. Using this

  20. Guidelines for Tutoring Adult ESL Students.

    Science.gov (United States)

    Frank, Marcella

    This document is a copy of a talk regularly given to new volunteers of English in Action, a community-based organization that provides conversation practice to non-native English speakers. The volunteer tutors typically have no formal English-as-a-Second-Language (ESL) training. This packet is designed to help these volunteers be effective ESL…

  1. Intelligent Tutoring Systems for Scientific Inquiry Skills.

    Science.gov (United States)

    Shute, Valerie; Bonar, Jeffrey

    Described are the initial prototypes of several intelligent tutoring systems designed to build students' scientific inquiry skills. These inquiry skills are taught in the context of acquiring knowledge of principles from a microworld that models a specific domain. This paper discusses microworlds that have been implemented for microeconomics,…

  2. Professionalizing tutors and tutorials in higher education

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Colunga, Silvia

    2012-01-01

    Full Text Available The paper analyzes the necessity of professionalizing training of university teachers performing tutorial activities in higher education as a response to the demands of pupils following a part-time model. Permanent training of tutor is emphasized as a way to enhance professional and personal accomplishments. This training gives priority to educative orientation and interventional actions.

  3. Some Steps towards Intelligent Computer Tutoring Systems.

    Science.gov (United States)

    Tchogovadze, Gotcha G.

    1986-01-01

    Describes one way of structuring an intelligent tutoring system (ITS) in light of developments in artificial intelligence. A specialized intelligent operating system (SIOS) is proposed for software for a network of microcomputers, and it is postulated that a general learning system must be used as a basic framework for the SIOS. (Author/LRW)

  4. Tutoring and Mentoring for Student Development

    OpenAIRE

    Luescher Thierry M.; Schreiber Birgit; Moja Teboho

    2017-01-01

    This guest-edited issue of JSAA focuses on tutoring and mentoring and draws in parts on papers that were presented at the 2016 joint conference of the International Consortium for Educational Development (ICED) and the Higher Education Learning and Teaching Association of Southern Africa (HELTASA).

  5. The desktop interface in intelligent tutoring systems

    Science.gov (United States)

    Baudendistel, Stephen; Hua, Grace

    1987-01-01

    The interface between an Intelligent Tutoring System (ITS) and the person being tutored is critical to the success of the learning process. If the interface to the ITS is confusing or non-supportive of the tutored domain, the effectiveness of the instruction will be diminished or lost entirely. Consequently, the interface to an ITS should be highly integrated with the domain to provide a robust and semantically rich learning environment. In building an ITS for ZetaLISP on a LISP Machine, a Desktop Interface was designed to support a programming learning environment. Using the bitmapped display, windows, and mouse, three desktops were designed to support self-study and tutoring of ZetaLISP. Through organization, well-defined boundaries, and domain support facilities, the desktops provide substantial flexibility and power for the student and facilitate learning ZetaLISP programming while screening the student from the complex LISP Machine environment. The student can concentrate on learning ZetaLISP programming and not on how to operate the interface or a LISP Machine.

  6. DE LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO A LA SOCIEDAD DEL RIESGO

    OpenAIRE

    Abdala Cardona, Alejandro

    2013-01-01

    El tiempo en el que vivimos: el siglo XXI, presenta a la vez, retos y exigencias al conjunto global de los habitantes del mundo, puesto que, no solo se nos presenta la actualidad como aquella coyuntura histórica en los que el cambio de los acontecimientos gira en torno al rol central del conocimiento, sino también, en torno al potencial que dicho conocimiento trae tras de sí; es decir, el presente siglo impone al conjunto de personas el rótulo de "sociedad del conocimiento" donde se puede enc...

  7. Funcionamiento familiar y consumo de sustancias en adolescentes: el rol mediador de la autoestima

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Teresa I. Jiménez

    2008-01-01

    Full Text Available En el presente estudio ex post facto se analizan las relaciones directas e indirectas entre el funcionamiento familiar, la autoestima considerada desde una perspectiva multidimensional (autoestima familiar, escolar, social y física y el consumo de sustancias en una muestra de 414 adolescentes. Para el análisis de datos se utilizan matrices de correlaciones bivariadas, el cálculo de ecuaciones estructurales y se sigue el procedimiento de análisis de efectos mediadores. Los resultados muestran que las distintas dimensiones de la autoestima median conjuntamente el 82% de la relación entre el funcionamiento familiar y el consumo de sustancias de los adolescentes. Además, se observa, por un lado, un efecto protector de las autoestimas familiar y escolar frente a la implicación en el consumo de sustancias y, por otro, un efecto de riesgo de las autoestimas social y física. Finalmente, se discute el rol de la autoestima como un mediador para determinadas influencias del contexto familiar y como un recurso psicosocial paradójico en relación con el consumo de sustancias en la edad adolescente.

  8. Peer tutoring in a medical school: perceptions of tutors and tutees.

    Science.gov (United States)

    Burgess, Annette; Dornan, Tim; Clarke, Antonia J; Menezes, Audrey; Mellis, Craig

    2016-03-08

    Peer tutoring has been described as "people from similar social groupings who are not professional teachers helping each other to learn and learning themselves by teaching". Peer tutoring is well accepted as a source of support in many medical curricula, where participation and learning involve a process of socialisation. Peer tutoring can ease the transition of the junior students from the university class environment to the hospital workplace. In this paper, we apply the Experienced Based Learning (ExBL) model to explore medical students' perceptions of their experience of taking part in a newly established peer tutoring program at a hospital based clinical school. In 2014, all students at Sydney Medical School - Central, located at Royal Prince Alfred Hospital were invited to voluntarily participate in the peer tutoring program. Year 3 students (n = 46) were invited to act as tutors for Year 1 students (n = 50), and Year 4 students (n = 60) were invited to act as tutors for Year 2 students (n = 51). Similarly, the 'tutees' were invited to take part on a voluntary basis. Students were invited to attend focus groups, which were held at the end of the program. Framework analysis was used to code and categorise data into themes. In total, 108/207 (52 %) students participated in the program. A total of 42/106 (40 %) of Year 3 and 4 students took part as tutors; and of 66/101 (65 %) of Year 1 and 2 students took part as tutees. Five focus groups were held, with 50/108 (46 %) of students voluntarily participating. Senior students (tutors) valued the opportunity to practice and improve their medical knowledge and teaching skills. Junior students (tutees) valued the opportunity for additional practice and patient interaction, within a relaxed, small group learning environment. Students perceived the peer tutoring program as affording opportunities not otherwise available within the curriculum. The peer teaching program provided a framework within the

  9. Genetic transformation of Begonia tuberhybrida by Ri rol genes.

    Science.gov (United States)

    Kiyokawa, S; Kikuchi, Y; Kamada, H; Harada, H

    1996-04-01

    We have developed an Agrobacterium -mediated transformation system for commercial Begonia species. The leaf explants of Begonia semperflorens, Begonia x hiemalis and B. tuberhybrida were inoculated with Agrobacterium tumefaciens LBA4404 harboring a binary vector pBI121 which contains rolA, B and C genes of an agropine type Ri plasmid (pRiA4b). Kanamycin resistant shoots of B. tuberhybrida were obtained on MS agar medium supplemented with 0.1 mg/l NAA, 0.5 mg/l BA, 500 mg/l claforan and 100 mg/l kanamycin. These shoots exhibited GUS activity and Southern analysis showed a single copy insertion into the genome. When the transgenic plants were transferred to soil, they displayed the phenotype specific to the transgenic plants by A. rhizogenes such as dwarfness, delay of flowering, and wrinkled leaves and petals.

  10. Habilidades cognitivas y socioemocionales, y salarios : el rol de las habilidades latentes en la brecha salarial de género en el Perú

    OpenAIRE

    Velarde, Luciana

    2013-01-01

    En los últimos años, la literatura ha analizado la relación entre las habilidades cognitivas y no cognitivas y los resultados del mercado laboral. Más aún, se ha estudiado la correlación entre diferencias en estas habilidades y diferencias en salarios entre hombres y mujeres, pero la mayoría de los estudios en torno al tema se han enfocado en países desarrollados. El principal objetivo de este estudio es analizar el rol de las habilidades cognitivas y no cognitivas en la brecha salarial d...

  11. Die hoogs-onversadigde vetsure: fisiologiese rol en kliniese moontlikhede

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    M. Haag

    2006-09-01

    Full Text Available Vetsure speel ’n uiters belangrike rol in die fisiologie van die mens. Afgesien daarvan dat vetsure in gestoorde trigliseriede gebruik word vir energieverskaffing, word vetsure vanaf dieetlipiede in plasma vervoer en ingebou in verskeie sellulêre strukture. Die vetsuurprofiel van selmembraanfosfolipiede is bepalend by die funksie van die selmembraan daarin dat dit vloeibaarheid, reseptorfunksie en ook die tipe eikosanoïede wat daaruit gesintetiseer kan word, beïnvloed. Vetsure lewer verder ook hoogs gedifferensieerde insette in sellulêre seintransduksieprosesse en regulering van geentranskripsie. Die steriese konformasie van vetsure speel ’n groot rol hierin: die reguitketting versadigde en trans-vetsure, in vergelyking met die onversadigde vetsure met progressief meer geboë kettings, lei tot ’n verskeidenheid meganismes wat minder positiewe effekte vir ons gesondheid inhou. Die twee belangrikste families van die poli-onversadigde vetsure, naamlik die omega-3 en omega-6 vetsuurgroepe, lei ook tot verskillende effekte in dié verband. Veranderings in die patroon van dieetvetsuurinname deur die eeue het gelei tot ’n verhoogde inname van versadigde, trans- en omega-6 vetsure, relatief tot omega-3 vetsure. Kliniese proewe het in die afgelope twintig jaar bewys dat dieetaanvulling met omega-3 vetsure tot verbetering in die simptome van ’n hele aantal toestande wat as leefstylgebonde beskou word, kan lei. Aterosklerose, vetsug, diabetes mellitus tipe 2, depressie, skisofrenie, Alzheimer-siekte, aandagtekorthiperaktiwiteitsversteuring in jong kinders, sekere tipes kanker, osteoporose in bejaardes en sekere dermatologiese siektes tel onder die versteurings wat op dié manier aangespreek kan word.

  12. Language Analysis and Generation in Algebra Tutorial Dialogues for Language-Based Intelligent Tutoring Systems

    National Research Council Canada - National Science Library

    Kim, Jung

    2004-01-01

    The North Carolina A&T State University algebra tutoring dialogue project collects and analyzes algebra tutoring dialogues with the aim of describing tutoring strategies and language with enough rigor that they may...

  13. PC Tutor. Bericht uber ein PC-gestutzes Tutorensystem = PC Tutor. Report on a Tutoring System with Personal Computer. ZIFF Papiere 75.

    Science.gov (United States)

    Fritsch, Helmut

    A project was conducted to increase as well as to professionalize communication between tutors and learners in a West German university's distance education program by the use of personal computers. Two tutors worked on the systematic development of a PC-based correcting system. The goal, apart from developing general language skills in English,…

  14. Merging the Forces of Asynchronous Tutoring and Synchronous Conferencing: A Qualitative Study of Arab ESL Academic Writers Using E-Tutoring

    Science.gov (United States)

    Alqadoumi, Omar Mohamed

    2012-01-01

    Previous studies in the field of e-tutoring dealt either with asynchronous tutoring or synchronous conferencing as modes for providing e-tutoring services to English learners. This qualitative research study reports the experiences of Arab ESL tutees with both asynchronous tutoring and synchronous conferencing. It also reports the experiences of…

  15. Tutoring in higher education in Portugal and Spain : lessons learned from six initiatives in place

    OpenAIRE

    Flores, Maria Assunção; Simão, Ana Margarida Veiga; Carrasco, Vicente

    2012-01-01

    Tutoring has been one of the issues which have received growing interest within the context of restructuring process in higher education under the so-called Bologna process in Europe. In this paper six tutoring initiatives currently being implemented in Portuguese and Spanish universities are examined in the light of the framework within which tutoring operates in higher education contexts. The various kinds of tutoring — mentoring, curricular tutoring, academic tutoring and training-related ...

  16. Towards an Intelligent Tutor for Mathematical Proofs

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Serge Autexier

    2012-02-01

    Full Text Available Computer-supported learning is an increasingly important form of study since it allows for independent learning and individualized instruction. In this paper, we discuss a novel approach to developing an intelligent tutoring system for teaching textbook-style mathematical proofs. We characterize the particularities of the domain and discuss common ITS design models. Our approach is motivated by phenomena found in a corpus of tutorial dialogs that were collected in a Wizard-of-Oz experiment. We show how an intelligent tutor for textbook-style mathematical proofs can be built on top of an adapted assertion-level proof assistant by reusing representations and proof search strategies originally developed for automated and interactive theorem proving. The resulting prototype was successfully evaluated on a corpus of tutorial dialogs and yields good results.

  17. Peer Tutoring: Developing Writing in College Education

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    LUIS BERNARDO PEÑA-BORRERO

    2010-03-01

    Full Text Available This article presents partial results of a qualitative research on the Project of Inquiry (PRIN that takes place in the Psychology Degree Program at Javeriana University. This project is a formative experience focused on the importance of learning investigative abilities, through academic writing. The research was based on peer-tutoring interactions with 85 ethnographic records, which were subjected to an open and axial codification, in accordance to guidelines developed by Strauss and Corbin. The recordswere organized in emerging categories for their interpretation, in order to establish the potential significance of the pedagogic interaction. The results established the advantages of peer-tutoring in the integral progress of students and specifically the promotion of reading and writing abilities at a College level.

  18. Estándares internacionales del trabajo infantil: el caso de Costa Rica

    OpenAIRE

    Salvador Ferrer, Ángel

    2015-01-01

    Treballs finals del Màster "Estudios Internacionales: organizaciones internacionales y cooperación – Colección Memorias MEI", Facultat de Dret, Universitat de Barcelona, Curs:2013-2014 , Tutor: Jordi Bonet Pérez

  19. Intelligent tutoring systems for space applications

    Science.gov (United States)

    Luckhardt-Redfield, Carol A.

    1990-01-01

    Artificial Intelligence has been used in many space applications. Intelligent tutoring systems (ITSs) have only recently been developed for assisting training of space operations and skills. An ITS at Southwest Research Institute is described as an example of an ITS application for space operations, specifically, training console operations at mission control. A distinction is made between critical skills and knowledge versus routine skills. Other ITSs for space are also discussed and future training requirements and potential ITS solutions are described.

  20. Feeling Engaged: College Writers as Literacy Tutors

    OpenAIRE

    Langdon, Lance-David Bennett

    2014-01-01

    Feeling Engaged: College Writers as Literacy Tutors brings together scholarship in the rhetoric of emotion and in civic writing to show how emotions - confidence, anger, embarrassment, pride, hope, fear, gratitude, guilt, shame, compassion, enthusiasm, and ennui - shape the roles we take on in K-16 literacy networks. This dissertation takes as a case study the community-engaged composition courses, poetry workshops, and literature classes I coordinated in 2011-2013. The undergraduates I led i...

  1. Inheritance of rol-genes from Agrobacterium rhizogenes through two generations in Kalanchoë

    DEFF Research Database (Denmark)

    Lütken, Henrik Vlk; Wallström, Saba Victoria; Jensen, Erik Bjørn

    2012-01-01

    observed in the T1 generation was inherited to the offspring. F1 lines were produced by crossing the commercial Kalanchoë cultivar ‘Sarah’ with a selected T1 line. Subsequently, F2 populations were produced by self-pollination of individual selected lines. The rol-genes were inherited to the progeny...... and the presence of rol-genes was confirmed in all F1 and many F2 plant lines exhibiting dwarfism. Screening of F1 and F2 plants showed that the rol-genes were inherited together. Besides decreased plant height, several F1 and F2 lines containing rol-genes exhibited changes in plant diameter, number of branches...

  2. EarthTutor: An Interactive Intelligent Tutoring System for Remote Sensing

    Science.gov (United States)

    Bell, A. M.; Parton, K.; Smith, E.

    2005-12-01

    Earth science classes in colleges and high schools use a variety of satellite image processing software to teach earth science and remote sensing principles. However, current tutorials for image processing software are often paper-based or lecture-based and do not take advantage of the full potential of the computer context to teach, immerse, and stimulate students. We present EarthTutor, an adaptive, interactive Intelligent Tutoring System (ITS) being built for NASA (National Aeronautics and Space Administration) that is integrated directly with an image processing application. The system aims to foster the use of satellite imagery in classrooms and encourage inquiry-based, hands-on earth science scientific study by providing students with an engaging imagery analysis learning environment. EarthTutor's software is available as a plug-in to ImageJ, a free image processing system developed by the NIH (National Institute of Health). Since it is written in Java, it can be run on almost any platform and also as an applet from the Web. Labs developed for EarthTutor combine lesson content (such as HTML web pages) with interactive activities and questions. In each lab the student learns to measure, calibrate, color, slice, plot and otherwise process and analyze earth science imagery. During the activities, EarthTutor monitors students closely as they work, which allows it to provide immediate feedback that is customized to a particular student's needs. As the student moves through the labs, EarthTutor assesses the student, and tailors the presentation of the content to a student's demonstrated skill level. EarthTutor's adaptive approach is based on emerging Artificial Intelligence (AI) research. Bayesian networks are employed to model a student's proficiency with different earth science and image processing concepts. Agent behaviors are used to track the student's progress through activities and provide guidance when a student encounters difficulty. Through individual

  3. Cholestérol alimentaire et morbi/mortalité cardiovasculaire

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Hansel Boris

    2015-03-01

    Full Text Available Si l’hypercholestérolémie est un facteur de risque avéré des maladies cardiovasculaires, le rôle du cholestérol alimentaire dans la survenue de ces maladies reste discuté. À l’origine, les travaux d’Anitshkow chez le lapin ont montré qu’une alimentation riche en cholestérol se traduit par le développement de plaques d’athérome. Les études d’intervention chez l’homme ont examiné l’effet du cholestérol alimentaire et/ou des œufs sur les lipides plasmatiques, aboutissant à des résultats contradictoires. Elles ont également fait émerger la notion complexe d’hypo- et d’hyper-répondeur au cholestérol. L’épidémiologie observationnelle ne permet pas non plus de conclure à un effet délétère du cholestérol alimentaire chez l’homme. Néanmoins, chez les sujets diabétiques, une association positive entre la consommation et l’incidence des événements cardiovasculaires est retrouvée assez constamment, sans que l’on puisse l’expliquer de manière convaincante. Il n’existe pas d’essai clinique examinant l’impact des aliments riches en cholestérol sur la survenue des événements cardiovasculaires. Toutefois, les résultats des études MRFIT et PREDIMED ne vont pas dans le sens d’un effet délétère du cholestérol alimentaire. À l’inverse, les travaux réalisés sur le transporteur intestinal du cholestérol NPC1L1 sont en faveur de l’intérêt d’inhiber l’absorption du cholestérol pour réduire l’incidence des maladies cardiovasculaires. L’ensemble des données disponibles n’est pas en faveur d’un rôle clé du cholestérol alimentaire dans la survenue des maladies cardiovasculaires. Elles ne permettent donc pas d’en faire une cible prioritaire du régime à proposer pour prévenir les maladies cardiovasculaires.

  4. Rol del profesor en el proceso de enseñanza aprendizaje de la investigación en estudiantes de Enfermería de la Universidad de Antioquia, Colombia The teacher´s role in the learning process among nursing students at Universidad de Antioquia - Colombia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Beatriz Elena Ospina Rave

    2008-03-01

    Full Text Available Objetivo: describir el papel del profesor en el proceso de enseñanza aprendizaje de la investigación en el pregrado de enfermería de la Universidad de Antioquia, Colombia. Metodología: se realizó una investigacion cualitativa con enfoque etnográfico focalizado, mediante dos insumos básicos: las fuentes documentales relacionadas con el tema y los testimonios de dos profesores y seis estudiantes, logrados mediante entrevistas y observación. Se captaron con detalle los procesos y la forma de actuar de profesores y estudiantes en el contexto del proceso de enseñanza aprendizaje de la investigación en la Facultad de Enfrermería. Resultados y discusión: se destacaron entre los hallazgos, la forma como el profesor orientaba los contenidos para lograr las competencias en la realización de proyectos, su manera de actuar, en la que consideraba que mientras sus explicaciones fueran amplias y completas, el estudiante obtendria mayor y mejor información, dejando de lado la participación del estudiante y favoreciendo en él una actitud pasiva. El papel motivador del profesor estaba dado por su experiencia profesional, con la que se identificaban los estudiantes, permitiéndoles adquirir interés por la investigación. Conclusiones: la intencionalidad pedagógica de las estrategias no siempre está definida al seleccionarla, lo que favorece la adquisición de información, y no el aprendizaje. Recomendaciones: formar al estudiante investigador requiere de un profesor innovador y creativo; un modelo del cual el estudiante aprende el camino para convertirse en un investigador.Objective: to describe the teacher´s role in the research and teaching-learning process among undergraduate nursing students at the University of Antioquia. Methodology: a qualitative study was carried out with an ethnographic focused approach, through two basic inputs: documentary subject related sources and testimonials from two teachers and six students achieved through

  5. Las representaciones de la tutoría universitaria en profesores y estudiantes: estudio de un caso

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Clemente Lobato

    2004-01-01

    Full Text Available La concepción y la realización de la tutoría en la universidad de profesores y estudiantes están sujetas a las representaciones sociales que unos y otros construyen sobre esta dimensión educativa. En consecuencia, la oferta y demanda que se establezcan en torno a la tutoría se derivan de unas determinadas representaciones. Presentamos los resultados del análisis de contenido de una encuesta semi-estructurada realizada a alumnos y profesores de nuestra universidad. El proceso de análisis de los datos se ha realizado por medio del programa "NUDIST.4: Análisis de datos cualitativos asistido por ordenador". El sistema de categorías elaborado nos ha permitido determinar las representaciones sociales de la tutoría universitaria, presentes en el universo mental y que explican las conductas del colectivo de profesores y de estudiantes de los primeros años de universidad. A partir de las conclusiones, sugerimos una serie de propuestas orientadas a la mejora de la práctica.

  6. Digitales Peer-Tutoring - Explorative Analyse eines Peer-Video-Tutoring auf YouTube

    OpenAIRE

    Lebedynska, Viktoriya

    2016-01-01

    Als eine der erfolgreichsten und empirisch gut erforschten Methoden ist das Peer-Tutoring in den pädagogischen Kreisen äußerst beliebt. Neue organisatorische Anforderungen an Schule, wie die Einführung von G8 und die steigende Erwerbstätigkeit beider Elternteile, sowie neue didaktische Anforderungen, wie etwa Inklusion, eröffnen neue Möglichkeiten und Potentiale für den Einsatz des Peer-Tutoring. Die vorliegende Arbeit hat die Bearbeitung zweier Schwerpunkte zum Ziel. Zunächst wird das kla...

  7. Tutoría y desarrollo vocacional en Educación Primaria

    OpenAIRE

    Fernández-Gómez, Alfonso

    2015-01-01

    La orientación vocacional se considera un proceso de ayuda que se desarrolla a lo largo de la vida de la persona. El desarrollo vocacional del alumnado le permite tomar decisiones vocacionales más acordes a la realidad de su entorno. La tutoría y las materias son los espacios adecuados para implementar los programas y propuestas. Todo ello es una labor de colaboración permanente entre todos los actores de la Comunidad educativa. Las competencias básicas o clave denominadas tran...

  8. Entre la tutoría y el aula, sacando lo mejor de distintas filosofías pedagógicas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    David SHEA

    2005-01-01

    Full Text Available En este trabajo, propongo que la tutoría debería servir como la extensión logica del aula. Conseguiremos este importante vínculo por medio de objetivos realistas en el sentido de que tanto los alumnos como los propios docentes podrían establecerlos en el aula o bien en tutorías. En este caso, he sugerido la idea de una especie de feria científica en la que mis alumnos de traduccion cientifico-tecnica participan como expertos presentando posters y presentaciones en Powerpoint.

  9. Gender and perception of dyspnea: The role of the variation in the forced expiratory volume in one second Género y percepción de disnea: el rol de la variación del volumen espiratorio forzado en un segundo

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Carlos A. Nigro

    2010-08-01

    Full Text Available During bronchoconstriction women perceive more breathlessness than men. The aims of study were 1 to evaluate if quality of dyspnea in bronchoconstriction was different in women and men 2 to assess if gender difference in the perception of dyspnea could be related to the level of bronchoconstriction. 457 subjects (257 women inhaled methacholine to a 20% decrease in FEV1, or 32 mg/ml. Dyspnea was evaluated using the modified Borg scale and a list of expressions of dyspnea. Borg scores were recorded immediately before the challenge test baseline and at the maximum FEV1 decrease. The prevalence of descriptors of dyspnea reported by women and men was similar. Dyspnea was related to the level of FEV1 (ΔFEV1: OR 1.05, 95%CI 1.01-1.09, p 0.0095, females (OR 2.90, 95%CI 1.33-6.33, p 0.0072, younger subjects (OR 0.93, 95%CI 0.89- 0.97, p 0.0013 and body mass index (BMI (OR 1.11, 95%CI 1.01-1.23, p 0.023. As the FEV1 fell less than 20% from baseline, only the ΔFEV1 was significantly associated with dyspnea (ΔFEV1:OR 1.15, 95%CI 1.07- 1.24, p 0.0002. Instead, if the FEV1 fell higher ≥ 20%, the presence of dyspnea was related to the degree of bronchoconstriction (ΔFEV1: OR 1.04, 95%CI 1.01-1.09, p 0.0187, females (OR 3.02, 95%CI 1.36-6.72, p 0.0067, younger subjects (OR 0.92, 95%CI 0.88-0.96, p 0.0007 and BMI (OR 1.12, 95%CI 1.01-1.23, p 0.023. The quality of dyspnea during the bronchoconstriction was similar in women and men; women showed a higher perception of dyspnea than men only when the FEV1 fell more than 20% from baseline.Durante la broncoconstricción las mujeres perciben más disnea que los hombres. Los objetivos del estudio fueron evaluar: 1 si la calidad de la disnea durante la broncoconstricción fue diferente en mujeres y hombres, 2 si la diferencia entre sexos en la percepción de disnea podría relacionarse al nivel de broncoconstricción. 457 sujetos (257 mujeres inhalaron metacolina hasta un descenso del FEV1 ≥ 20% o 32 mg/ml. La

  10. PERSONALITY AND CHARACTER PREFERENCE IN ROLE-PLAYING GAMES PERSONALIDAD Y ELECCIÓN DE PERSONAJE EN LOS JUEGOS DE ROL: DIME QUIÉN ERES Y TE DIRÉ QUIÉN PREFIERES SER

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Pedro José Ramos-Villagrasa

    2010-11-01

    Full Text Available In role-playing games players perform participative and episodic stories. Personality is a psychological construct associated with decision processes in many aspects of life. In this study, we analyzed if Big Five Personality Factors were related to game character preferences in the role-playing game “Dungeons & Dragons”. Results show that Personality is related only in the decision of character’s class. We also study the relationship between Personality and plots in role-playing games (action, intrigue, mystery, and personal relationships. Finally, recommendations to further investigation were given.Los juegos de rol son una forma de ocio en la que un conjunto de jugadores participa en un sistema de creación de historias episódicas y participativas. La personalidad es un constructo que ha mostrado su influencia en la toma de decisiones de múltiples aspectos de la vida, y en este estudio comprobamos si se relaciona con la elección de personaje. Se contó con cincuenta y siete jugadores de rol que cumplimentaron un cuestionario acerca del juego de rol Dungeons & Dragons. Los resultados muestran diferencias en la elección de la clase de personaje según los factores de personalidad Apertura a la Experiencia, Amigabilidad y Extraversión. Junto a ello, se examinan las asociaciones existentes entre Personalidad y preferencia de determinados tipos de partidas de rol. Finalmente, se reivindica la realización de más investigaciones que contribuyan a conocer la relación entre Personalidad y elección de personaje en los juegos de rol.

  11. Maudsley Bipolar Disorder Project: insights sobre o papel do córtex pré-frontal em pacientes com transtorno de humor bipolar tipo I Proyecto Maudsley para Trastorno Bipolar: insights sobre el rol del córtex prefrontal en casos de disturbio bipolar I The Maudsley Bipolar Disorder Project: insights into the role of the prefrontal cortex in bipolar disorder I

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Morgan Haldane

    2005-12-01

    Full Text Available OBJETIVO: O projeto Maudsley Bipolar Disorder foi criado para investigar características cognitivas e estruturais/funcionais do cérebro em pacientes com Transtorno de Humor Bipolar Tipo I (THB-I. MÉTODOS: Quarenta e três pacientes com THB-I foram selecionados em uma unidade de atendimento secundário, em um momento de remissão da doença, para participarem do estudo. Os pacientes foram pareados a controles sadios de acordo com idade, sexo, raça e nível de escolaridade. Cada participante foi submetido a uma extensa revisão clínica, com avaliação cognitiva e exame de ressonância magnética (RM para a obtenção de dados estruturais e funcionais do cérebro. RESULTADOS: Quando comparados aos controles, os pacientes demonstraram um sutil e difuso comprometimento com redução mais marcante no nível das funções executivas. Os pacientes também apresentaram decrementos volumétricos no córtex pré-frontal ventral (CPFV bilateralmente e córtex pré-frontal dorsal (CPFD esquerdo. O volume da amígdala estava bilateralmente aumentado. A ressonância magnética funcional (RMf mostrou anormalidades sutis no CPFD, com marcados decrementos de atividade tanto no CPFD como no CPFV durante tarefas que dependiam da interação funcional dessas regiões. CONCLUSÕES: Os resultados sugerem que ocorrem traços de déficits em funções executivas em pacientes com THB-I, assim como alteração de estrutura e funcionamento do córtex pré-frontal.OBJETIVO: El proyecto Maudsley para Trastorno Bipolar fue creado para investigar características cognitivas y estructurales/funcionales del cerebro en pacientes con Trastorno Bipolar I (TBI. MÉTODOS: Cuarenta y tres pacientes con TBI han sido elegidos en una unidad de atención secundaria para participar del estudio, en un momento de remisión de la enfermedad. Los pacientes han sido pareados a controles sanos conforme a edad, sexo, raza y nivel de escolaridad. Cada participante ha sido sometido a una

  12. La producción del tribunal constitucional español a través del ejercicio de control de constitucionalidad de los actos normativos de los otros poderes políticos de estado (1980-2011).Un estudio empírico-cuantitativo, con análisis cualitativo agregado, sobre el rol desempeñado por el Tribunal Constitucional en el sistema político-institucional de España.

    OpenAIRE

    Bercholc, Jorge Omar

    2016-01-01

    Desde hace algún tiempo (aproximadamente un par de décadas atrás) y con más intensidad en los últimos años, progresivamente, cada vez mayor cantidad de juristas, académicos, profesores e investigadores, que conforman la comunidad académico-científica del área del derecho y de lo jurídico (entendido como algo más abarcativo que el derecho positivo vigente), se preocupan por la práctica cotidiana, el contexto, las opciones y los efectos de la disciplina. El derecho en práctica, en acción, en co...

  13. El rol del lifting endoscópico fronto-témporo-orbitario en el nuevo concepto de rejuvenecimiento facial: Mini-invasivo, tensión moderada, restauración de volúmenes The importance of brow-temporal-orbital endoscopic facelift in the new concept of facial rejuvenation: low invasiveness, moderate tension, volume restauration

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    A. Gennai

    2009-03-01

    Full Text Available En el concepto moderno de rejuvenecimiento facial, lo principal es conseguir un resultado natural evitando las marcas quirúrgicas y limitando las cicatrices. El lifting endoscopio fronto-témporo-orbitario es, en nuestra opinión, el mejor método para conseguir este objetivo. Entre sus peculiaridades están el ser una técnica mínimamente invasiva, que proporciona una tensión moderada natural a los tejidos blandos de la cara y redistribuye y restaura los volúmenes faciales con el mínimo de resección cutánea, logrando un resultado lo más natural posible. Al mismo tiempo, conseguimos la armonía entre las estructuras anatómicas faciales, mínimas incisiones y mínimas cicatrices. En nuestra práctica, cuando es necesario, asociamos lipofilling del área zigomático-malar, de la región perioral y de las mejillas y un rejuvenecimiento facial superficial con láser de Erbio. Para el tercio inferior de la cara empleamos estiramiento cervicofacial con cicatriz reducida. Entre Noviembre de 1998 y Diciembre de 2006 hemos realizado 221 liftings endoscópicos fronto-témporo-orbitarios: 21 hombres y 200 mujeres de edades comprendidas entre los 28 y los 55 años. Practicamos la disección en el plano infra o supragaleal según las zonas; continuamos seccionando el músculo procerus, el corrugador y la porción orbitaria del músculo orbicular a nivel del párpado inferior. Finalmente, practicamos una tracción sagital fijando puntos de acuerdo a un vector paramediano y a otro horario. Los resultados a largo plazo (6, 12 y 24 meses revelan una notable satisfacción por parte de los pacientes con un resultado estético que permanece natural en el tiempo.Primary object in modern concept of facial rejuvenation is to give a natural result, reducing the surgical cuts and limiting the scars. The fronto-temporal-orbital endoscopic facelift is, in our opinion, the best way to satisfy this purpose. Its peculiarities, such as mini-invasive technique

  14. Las empresas energéticas y la gran estrategia estadounidense hacia Irak : una reflexión sobre el rol de Exxon Mobil y Chevron como grupos económicos y de presión (2001- 2011)

    OpenAIRE

    Moreno Lara, Luisa Fernanda

    2016-01-01

    La monografía pretende explicar el rol desempeñado por Exxon Mobil y Chevron en la formulación de la Gran Estrategia del gobierno Bush hacia Irak. Especialmente, se sostiene que las dos compañías multinacionales mencionadas lograron que la intervención militar en Irak, fuera pensada como un objetivo fundamental de la política energética del gobierno Bush. Para lograr este objetivo, Chevron y Exxon aprovecharon principalmente su posición en la economía nacional estadounidense. De hecho, lograr...

  15. El rol de la escuela en la prevención y atención de la tartamudez / The role of the school in the prevention and attention of the stuttering

    OpenAIRE

    Pedro R. Rodríguez C.; Ruth Díaz Bello

    2017-01-01

    En la actualidad, el desarrollo de habilidades sociales y comunicativas son los pilares fundamentales del abordaje terapéutico de la persona que tartamudea y es, en el marco de la educación inclusiva, el contexto escolar el lugar más adecuado para su consecución, es por ello que este artículo tiene como finalidad discutir acerca del rol de la escuela en la prevención y atención de la tartamudez. Se discute acerca de la diferencia, la diversidad y la heterogeneidad en la escuela, se analizan l...

  16. 39 Peer tutors as learning and teaching partners: a cumulative ...

    African Journals Online (AJOL)

    that of learning and teaching partners to both lecturers and students. ... learning and growth using a balanced approach, which included scholarly research and .... peer tutors to be the kind of academic advisors to students that universities ... In terms of advantages, student peer tutors are closer in experience to the students.

  17. Using Cognitive Tutor Software in Learning Linear Algebra Word Concept

    Science.gov (United States)

    Yang, Kai-Ju

    2015-01-01

    This paper reports on a study of twelve 10th grade students using Cognitive Tutor, a math software program, to learn linear algebra word concept. The study's purpose was to examine whether students' mathematics performance as it is related to using Cognitive Tutor provided evidence to support Koedlinger's (2002) four instructional principles used…

  18. The Military Language Tutor (MILT) Program: An Advanced Authoring System.

    Science.gov (United States)

    Kaplan, Jonathan D.; Sabol, Mark A.; Wisher, Robert A.; Seidel, Robert J.

    1998-01-01

    Discusses the Military Language Tutor (MILT), a language-tutor authoring system, examining the development of a proof of principal version of MILT's two-dimensional Arabic microworld, which uses speech input to control an animated agent in solving an authored problem and describing an evaluation of the speech-driven microworld at Fort Campbell,…

  19. Teacher Perceptions of an Online Tutoring Program for Elementary Mathematics

    Science.gov (United States)

    Whetstone, Patti; Clark, Amy; Flake, Mari Wheeler

    2014-01-01

    This study explores elementary teacher perceptions related to the implementation of an online tutoring program. Teachers were surveyed regarding factors that affected use of the online tutoring program as a supplement to mathematics instruction. Results indicated that teachers overwhelmingly reported positive views of the training and support…

  20. Enhancing Preservice Teachers' Skillsets and Professionalism through Literacy Tutoring Experiences

    Science.gov (United States)

    Paquette, Kelli R.; Laverick, DeAnna M.

    2017-01-01

    This qualitative study explores preservice teachers' experiences in a service-learning literacy tutoring program offered at a university with children in grades one through eight. This study examines briefly the history of literacy centers and service-learning, the specific instructional tutoring methods employed by preservice teachers connected…

  1. Effectiveness of Intelligent Tutoring Systems: A Meta-Analytic Review

    Science.gov (United States)

    Kulik, James A.; Fletcher, J. D.

    2016-01-01

    This review describes a meta-analysis of findings from 50 controlled evaluations of intelligent computer tutoring systems. The median effect of intelligent tutoring in the 50 evaluations was to raise test scores 0.66 standard deviations over conventional levels, or from the 50th to the 75th percentile. However, the amount of improvement found in…

  2. Household Expenditures on Private Tutoring: Emerging Evidence from Malaysia

    Science.gov (United States)

    Kenayathulla, Husaina Banu

    2013-01-01

    Private tutoring has been a burgeoning phenomenon in Malaysia for decades. This study examines the determinants of private tutoring expenditures in Malaysia using the 2004/2005 Household Expenditures Survey and applies hurdle regression models to the data. The results indicate that total household expenditures, household head's level of education,…

  3. After-School Tutoring and the Distribution of Student Performance

    Science.gov (United States)

    Huang, Min-Hsiung

    2013-01-01

    As more primary and secondary students worldwide seek after-school tutoring in academic subjects, concerns are being raised about whether after-school tutoring can raise average test scores without widening the variability in student performance, and whether students of certain ability levels may benefit more than others from after-school…

  4. Affective feedback in a tutoring system for procedural tasks

    NARCIS (Netherlands)

    Heylen, Dirk K.J.; André, E.; Vissers, M.; Dybkjaer, L.; Minker, W.; op den Akker, Hendrikus J.A.; Heisterkamp, P.; Nijholt, Antinus

    2004-01-01

    We discuss the affective aspects of tutoring dialogues in an ITS -called INES- that helps students to practice nursing tasks using a haptic device and a virtual environment. Special attention is paid to affective control in the tutoring process by means of selecting the appropriate feedback, taking

  5. Stepwise Advice Negotiation in Writing Center Peer Tutoring

    Science.gov (United States)

    Park, Innhwa

    2014-01-01

    While the delivery and reception of advice is a practice integral to a wide range of settings, little attention has been given to the detailed practices of advice resistance and how it leads to advice negotiation. Based on 7 hours of videotaped tutoring interactions among 6 tutors and 11 tutees, this conversation analytic study examines the…

  6. Implementing CBM: SQL-Tutor after Fifteen Years

    Science.gov (United States)

    Mitrovic, Antonija; Ohlsson, Stellan

    2016-01-01

    SQL-Tutor is the first constraint-based tutor. The initial conference papers about the system were published in 1998 (Mitrovic 1998a, 1998b, 1998c), with an "IJAIED" paper published in 1999 (Mitrovic and Ohlsson, "International Journal Artificial Intelligence in Education," 10(3-4), 238-256, 1999). We published another…

  7. Determining Difficulty of Questions in Intelligent Tutoring Systems

    Science.gov (United States)

    Gunel, Korhan; Asliyan, Rifat

    2009-01-01

    The object of this study is to model the level of a question difficulty by a differential equation at a pre-specified domain knowledge, to be used in an educational support system. For this purpose, we have developed an intelligent tutoring system for mathematics education. Intelligent Tutoring Systems are computer systems designed for improvement…

  8. Peer Tutoring Effects on Omani Students' English Self-Concept

    Science.gov (United States)

    Alrajhi, Marwa N.; Aldhafri, Said S.

    2015-01-01

    Based on the social cognitive learning theory (1997), peer learning can be viewed as an effective way of enhancing learning. In this study, peer tutoring, a form of peer learning, was examined. The current study investigated the influence of a peer tutoring program implemented at Sultan Qaboos University on students' English self-concept. 125…

  9. Peer Tutoring and Gorgias: Acknowledging Aggression in the Writing Center.

    Science.gov (United States)

    Bokser, Julie A.

    2001-01-01

    Continues a discussion of critiquing peer tutoring groups by underscoring a typically unacknowledged component: the way in which an emphasis on "peerness" disguises the inherent aggression in tutoring relationships. Defines "peerness" as a complicated relation that involves power and aggression as well as equality. (SG)

  10. Learners' Experiences of Peer Tutoring in the Context of Outdoor ...

    African Journals Online (AJOL)

    The article explores peer tutoring in the context of outdoor learning at a primary school in Lesotho. The peer-tutoring approach was trialled to explore its effectiveness in promoting learning in large class sizes which characterise primary and secondary schools in Lesotho. An urban primary school was purposively selected ...

  11. Peer Tutoring with Child-Centered Play Therapy Language

    Science.gov (United States)

    Vavreck, Sarah; Esposito, Judy

    2012-01-01

    The focus of this paper is on responses from fifth grade peer tutors who were trained to use child-centered play therapy language during tutoring sessions with kindergarteners. The focus of this project was to identify academic and social/emotional benefits of participating in the program. Results indicated that participation in the program…

  12. Corruption Risks of Private Tutoring: Case of Georgia

    Science.gov (United States)

    Kobakhidze, Magda Nutsa

    2014-01-01

    The paper focuses on teacher-supplied private tutoring in the context of post-Soviet Georgia, and elucidates the ways in which teacher-supplied private tutoring can be related to educational corruption. The paper draws on data from in-depth interviews of 18 school teachers in different parts of Georgia in 2013. The findings of the qualitative…

  13. Peer Tutoring: An Evaluation of the Relative Cognitive Benefits.

    Science.gov (United States)

    McKellar, Nancy A.

    The relative effectiveness of tutoring for both partners was examined by comparing tutoring with other learning activities that differed either in the amount of exposure to the learning materials or the presence of a helping relationship or both. The subjects were 160 undergraduates who were evaluated on their acquisition of Esperanto. Subjects…

  14. Tutor Trust Secondary: Evaluation Report and Executive Summary

    Science.gov (United States)

    Buchanan, Emily; Morrison, Jo; Walker, Matthew; Aston, Helen; Cook, Rose

    2015-01-01

    The Tutor Trust is a Manchester-based charity that aims to provide affordable small group and one-to-one tuition, predominantly to disadvantaged pupils in schools in challenging communities. The tutors are university students and recent graduates, enabling tuition to be provided at a competitive rate on a not-for-profit basis. This three-year…

  15. Teachers Engaging Parents as Tutors to Improve Oral Reading Fluency

    Science.gov (United States)

    Kupzyk, Sara S.

    2012-01-01

    This dissertation examined the application of evidence-based tutoring for oral reading fluency (ORF) to a natural setting, using teachers as parent trainers. Measures used to determine the impact of parent tutoring included treatment integrity, student reading outcomes, attitudes towards involvement and reading, and social validity. Six teachers…

  16. What Do Distance Language Tutors Say about Teacher Motivation?

    Science.gov (United States)

    Xiao, Junhong

    2014-01-01

    Research into motivation in education mainly centres on students' learning motivation. This article reports on an interview study of teacher motivation with the aim of investigating the effects of student-related factors and tutors' personal factors on the motivation of language tutors in the distance learning context. Findings from the study…

  17. Perspectives of New Trades Tutors: Boundary Crossing between Vocational Identities

    Science.gov (United States)

    Chan, Selena

    2012-01-01

    This article reports on a study of the perspectives of new tutors teaching traditional vocational trades who recently commenced teaching in the Institutes of Technologies and Polytechnics (ITPs) sector in New Zealand. The perspectives are collated from questionnaires and interviews of 13 tutors, from five ITPs, who have been teaching full-time for…

  18. Conceptual Tutoring Software for Promoting Deep Learning: A Case Study

    Science.gov (United States)

    Stott, Angela; Hattingh, Annemarie

    2015-01-01

    The paper presents a case study of the use of conceptual tutoring software to promote deep learning of the scientific concept of density among 50 final year pre-service student teachers in a natural sciences course in a South African university. Individually-paced electronic tutoring is potentially an effective way of meeting the students' varied…

  19. Teaching Database Design with Constraint-Based Tutors

    Science.gov (United States)

    Mitrovic, Antonija; Suraweera, Pramuditha

    2016-01-01

    Design tasks are difficult to teach, due to large, unstructured solution spaces, underspecified problems, non-existent problem solving algorithms and stopping criteria. In this paper, we comment on our approach to develop KERMIT, a constraint-based tutor that taught database design. In later work, we re-implemented KERMIT as EER-Tutor, and…

  20. Managing Face Threats and Instructions in Online Tutoring

    Science.gov (United States)

    Brummernhenrich, Benjamin; Jucks, Regina

    2013-01-01

    Although tutoring is very effective, tutors often neglect certain strategies such as direct negative feedback. This might be because they want to avoid threatening their tutee's face. The concept of face derives from politeness theory and refers to the aspects of autonomy and social appreciation people claim for themselves and strive to negotiate…

  1. Organization of the Master Tutor in Higher Education: Methodological Support

    OpenAIRE

    Asya Suchanu

    2013-01-01

    It reveals the uniqueness tutor support preparation of future teachers in humanities within the magistracy, the ways and means of professional development tomorrow's specialists. Substantiates the importance and meaning of revealed teaching tutor help first-year students, which manifests itself in optimizing individual learning trajectories, leading to efficient fulfillment and positive socialization of students.

  2. ElectronixTutor: An Intelligent Tutoring System with Multiple Learning Resources for Electronics

    Science.gov (United States)

    Graesser, Arthur C.; Hu, Xiangen; Nye, Benjamin D.; VanLehn, Kurt; Kumar, Rohit; Heffernan, Cristina; Heffernan, Neil; Woolf, Beverly; Olney, Andrew M.; Rus, Vasile; Andrasik, Frank; Pavlik, Philip; Cai, Zhiqiang; Wetzel, Jon; Morgan, Brent; Hampton, Andrew J.; Lippert, Anne M.; Wang, Lijia; Cheng, Qinyu; Vinson, Joseph E.; Kelly, Craig N.; McGlown, Cadarrius; Majmudar, Charvi A.; Morshed, Bashir; Baer, Whitney

    2018-01-01

    Background: The Office of Naval Research (ONR) organized a STEM Challenge initiative to explore how intelligent tutoring systems (ITSs) can be developed in a reasonable amount of time to help students learn STEM topics. This competitive initiative sponsored four teams that separately developed systems that covered topics in mathematics,…

  3. Tutors' Influence on Distance Language Students' Learning Motivation: Voices from Learners and Tutors

    Science.gov (United States)

    Xiao, Junhong

    2012-01-01

    Teachers' influence on students' learning motivation is a well-researched topic. Nevertheless, the majority of such studies are situated in the conventional learning context despite the rapid growth of distance language learning. This study set out to investigate tutors' influence on students' learning motivation in the Chinese distance language…

  4. Introduction of ROL genes in Rosa Hybrida L. for improved rootstock performance

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Van der Salm, T.P.M.

    1996-06-04

    We aim to improve the performance of combination plants of rose by genetic modification of its root stock, with special reference to their performance at low energy conditions. The first objective of this research was the introduction of the ROL genes from A. rhizogenes in the recalcitrant species rose. For this purpose the rose root stock `Money way` was used. The second objective was to determine the effects of these genes on the rooting characteristics of root stock plants and their influence on the growth performance of combination plants. Special attention had to be paid to methodological aspects such as micropropagation, transformation and regeneration. First, the medium composition was optimized for the in vitro culture of root stock `Money way`. The effect of ROL genes on the formation of adventitious roots was described. It was shown that the formation of kanamycin resistant roots was stimulated by ROL genes, especially by a combination of ROLA, B and C. A regeneration method was developed, in which shoots were regenerated from excised roots via somatic embryogenesis. This regeneration method was applied for the regeneration of transformed shoots from kanamycin resistant roots, especially from those with the ROLB gene or a combination of ROLA, B and C genes. As a result several transformed plants were obtained. Expression patterns of the ROL genes were correlated with the phenotypical characteristics of the transformed rose plants. In order to determine the effect of ROL genes on the growth and development of a scion, combination plants were made, consisting of the root system of a transgenic root stock and the aerial parts of the cultivar `Madelon`. For evaluation of the effects of ROL genes on root stock performance and energy efficiency, the combination plants were studied under climate room conditions at 15 and 20 deg C. Finally, an overview is given of the possible applications of ROL genes for crop improvement.

  5. [The good PBL tutor--to be or not to be: instructional films for tutors].

    Science.gov (United States)

    Skelin, Silvia; Huwendiek, Sören; Nikendei, Christoph; Dieter, Peter; Kirschfink, Michael; Bosse, Hans-Martin

    2008-01-01

    Many faculties worldwide apply the method of problem-based learning (PBL) in their curricula as a form of instruction by which students in small groups develop problem-solving strategies on the basis of a specific case. This approach fosters self-responsible and context-dependent learning, which aims at providing an improved anchoring of knowledge. For this reason, the previous decades have seen a distribution of the method to medical schools across the world. The role of the tutor assumes particular importance since, in contrast to the traditional university system, he or she serves as a facilitator who fosters and structures content-related and group-dynamic learning processes. In some cases, this requires an intervention by the tutor. The major challenge is to intervene at the right time and in an appropriate manner. This paper presents examples of difficult PBL situations using short film sequences to demonstrate and comments on potential approaches of the tutor in attempting to resolve the problem. Standard problem situations within a PBL tutorial were defined and produced in a film. A collection of seven frequent critical PBL situations are presented in short film sequences. Potential instruments of intervention are demonstrated in the videos and discussed. The film sequences may be downloaded in the supplementary of the electronic version of this article (www.sciencedirect.com). Within the framework of a tutor-training programme, the problematic situations and interventions presented in this article will help to sensitise tutors to potentially critical PBL tutorial situations and aid the development of individual resolution approaches.

  6. INTELLIGENT TUTORING SYSTEM FOR DISTANCE EDUCATION

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Jose Dutra de Oliveira Neto

    2012-04-01

    Full Text Available This study aims to develop and implement a tool called intelligent tutoring system in an online course to help a formative evaluation in order to improve student learning. According to Bloom et al. (1971,117 formative evaluation is a systematic evaluation to improve the process of teaching and learning. The intelligent tutoring system may provides a timely and high quality feedback that not only inform the correctness of the solution to the problem, but also informs the students about the accuracy of the response relative to their current knowledge about the solution. Constructive and supportive feedback should be given to the students to reveal the right and wrong answers immediately after taking the test. A feedback about the right answers is a form to reinforce positive behaviors. Identifying possible errors and relating them to the instruction material may help student to strengthen the content under consideration. The remedial suggestion should be given for each answer with detailed prescription with regards the materials and instructional procedures before taking next step. The main idea is to inform the students what he has learned and what he still has to learn. The open-source LMS called Moodle™ was extended to accomplish the formative evaluation, high-quality feedback, and communal knowledge presented here with a short online financial math course that is being offered at a large University in Brazil. The preliminary results shows that the intelligent tutoring system using high quality feedback helped the students to improve their knowledge about the solution to the problems based on the errors of their past cohorts. The results and suggestion for future work are presented and discussed.

  7. Designing and Evaluating Tutoring Feedback Strategies for Digital Learning Environments on the Basis of the Interactive Tutoring Feedback Model

    Science.gov (United States)

    Narciss, Susanne

    2013-01-01

    This paper describes the interactive tutoring feedback model (ITF-model; Narciss, 2006; 2008), and how it can be applied to the design and evaluation of feedback strategies for digital learning environments. The ITF-model conceptualizes formative tutoring feedback as a multidimensional instructional activity that aims at contributing to the…

  8. Orientación al rol de género y uso de tabaco y alcohol en jóvenes de Morelos, México Gender role orientation and tobacco and alcohol use among youth in Morelos, Mexico

    OpenAIRE

    Rubén Chávez-Ayala; Leonor Rivera-Rivera; Ahideé Leyva-López; Marcela Sánchez-Estrada; Eduardo Lazcano-Ponce

    2013-01-01

    OBJETIVO: Cuantificar la asociación entre orientación al rol de género y uso de tabaco y alcohol en jóvenes del estado de Morelos. MATERIAL Y MÉTODOS: Estudio transversal realizado en 2004-2005, en jóvenes de 14 a 24 años (n=1 730). Variables sociodemográficas (zona de residencia, nivel socioeconómico); familiares (educación y violencia paternal); psicosociológicas (rol de género, autoestima, depresión, consumo de alcohol, tabaco, locus de control, abuso sexual). Análisis por regresión logíst...

  9. AUTO-DETERMINACIÓN Y DISCERNIMIENTO: EL CURADOR COMO CO-PRODUCTOR Y SU ROL EN CONFIGURACIÓN DE SIGNIFICADOS

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Gabriel Gutnisky

    2013-06-01

    Full Text Available La condición del arte contemporáneo no puede sino pensarse enmarcada en el cambio cultural del “tardocapitalismo” en donde como identificación se revela un nuevo régimen de la imagen  en el que la obra individual es desplazada por la muestra o exhibición como la unidad mínima de significación. Este desplazamiento resulta un cambio de paradigma que prefigura el rol determinante del curador –un productor de servicios y no de objetos u artefactos- que, como intentaremos desarrollar en este trabajo, en el ámbito local y ante la falta de estímulos, se asume no tanto como gestión museística sino como iniciativa de una conciencia artística que produce a partir del trabajo del otro, pero sin dejar resto físico-a excepción de la redacción en un eventual catálogo- ni participar del precario régimen propietario.

  10. What a Difference a Label Makes: Positioning and Response in an Afterschool Tutoring Program

    Science.gov (United States)

    McCloskey, Erin; Cann, Colette N.

    2013-01-01

    In this qualitative case study, we used the framework of positioning to show how college-age tutors and their middle school tutees interact in an afterschool tutoring setting with regard to ability. The authors show how educational tracking and understandings of disability permeated tutoring spaces and influence tutors' instructional decisions.…

  11. FUDAOWANG: A Web-Based Intelligent Tutoring System Implementing Advanced Education Concepts

    Science.gov (United States)

    Xu, Wei; Zhao, Ke; Li, Yatao; Yi, Zhenzhen

    2012-01-01

    Determining how to provide good tutoring functions is an important research direction of intelligent tutoring systems. In this study, the authors develop an intelligent tutoring system with good tutoring functions, called "FUDAOWANG." The research domain that FUDAOWANG treats is junior middle school mathematics, which belongs to the objective…

  12. The Effectiveness of Private Tutoring: Students' Perceptions in Comparison with Mainstream Schooling in Hong Kong

    Science.gov (United States)

    Zhan, Shengli; Bray, Mark; Wang, Dan; Lykins, Chad; Kwo, Ora

    2013-01-01

    This paper examines Hong Kong students' perceptions on the effectiveness of private supplementary tutoring relative to mainstream schooling. Drawing on survey and interview data, it shows that large proportions of secondary school students receive private tutoring. Students generally perceive private tutoring and private tutors to be more…

  13. Estimating the Impact of Private Tutoring on Academic Performance: Primary Students in Sri Lanka

    Science.gov (United States)

    Cole, Rachel

    2017-01-01

    Worldwide private tutoring is documented extensively, but its impact is unclear. I estimate the impact of tutoring on performance to assess the degree to which tutoring is a vehicle of educational stratification in Sri Lanka. I find that on average, five months of tutoring has no impact on Year 5 students' exam scores. I produce suggestive…

  14. Effects of Fourth and Second Graders' Cross-Age Tutoring on Students' Spelling

    Science.gov (United States)

    Mitchell, Rebekkah J.; Morrison, Timothy G.; Feinauer, Erika; Wilcox, Brad; Black, Sharon

    2016-01-01

    A quasi-experimental study examined some effects of cross-age tutoring on fourth grade tutors' and second grade tutees' ability to spell accurately and correct errors on their own rough drafts. Half of the participating tutors were trained in tutoring skills; half were not. All participants were given pre- and post-assessments. On dictated writing…

  15. Intervención psicoeducativa tutorial en la prevención del embarazo precoz / Tutorial psycho-educative intervention for preventing pregnancy in teenagers

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ubillús, S. P

    2016-01-01

    Full Text Available El embarazo en la adolescencia representa un problema social de grandes proporciones en el mundo actual y en consecuencia también en Ecuador. Hoy en día, este tema ha sido objeto de estudio por numerosos investigadores y docentes de la enseñanza básica superior a escala mundial. Este artículo surge de una investigación llevada a cabo en la Unidad Educativa ITSUP, Ecuador, donde se registró el comportamiento de la problemática en el proceso educativo de la sexualidad y tiene como objetivo proponer un programa como un sistema integral de prevención del embarazo en adolescentes, que contribuya a la reducción del embarazo precoz. Se aplicó un diagnóstico, con diferentes actividades que incluyen entrevistas a docentes y padres de familia, un análisis observacional a los diferentes espacios de desarrollo de los estudiantes. En el programa se enfatiza la tutoría como vía para connotar los derechos humanos, equidad de género y práctica de valores. La concepción del programa sienta las bases para una educación sexual en los adolescentes, donde la acción tutorial juega un rol importante para dar respuesta a las necesidades de los alumnos en educación sexual y prevención de embarazos, contribuyéndose a la reducción de la aparición precoz de estos. Palabras clave: Paternidad responsable, adolescentes, práctica de valores, educación sexual, resiliencia. ABSTRACT The adolescent’s pregnancy is a social problem of major proportion in today's world and particularly in Ecuador. Today, this topic has been studied by many researchers and teachers of higher basic education in many parts. This article describes the findings of a research made in the School ITSUP, in Ecuador focusing the problem as it manifested in the process of teaching and learning. To characterize the state of art interviews to teachers and parents, and an observation of student in several areas and tasks were carried out. The objective was to propose a program as an

  16. ¿Tutoría o autoría?

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Targino, María das Graças

    2011-05-01

    Full Text Available En español: A lo largo del tiempo, con los profundos cambios en la enseñanza e investigación provenientes de los avances tecnológicos, y sobre todo por el valor creciente de la educación superior y de la investigación científica, hay intensas controversias alrededor del viejo y gastado lema "publicar o morir”. Cada vez más, tutores o directores de tesis y monografías académicas en general, se colocan como primer autor o coautor de los trabajos realizados por sus alumnos, utilizando el argumento de que la autoría, como actividad y proceso, sufre ella misma intensas mutaciones sociales, culturales, económicas y políticas. Este es un tema que despierta discusiones y conduce a cambios conceptuales que requieren la reconstrucción de sus fundamentos, ya que con respecto de la cuestión ética, debe tenerse en cuenta.In english: Over time, with the profound changes in the learning and in research provided by technological advances, and especially because of the extreme value of higher education and scientific research, there is an intense discussion around the old and worn slogan "publish or perish". Increasingly, mentors or directors of thesis and university papers, en general, put themselves as first author or coauthor of work performed by their students, by the argument that the author, as activity and process, suffers herself social, cultural, economic and political mutations. This is a topic that arouses controversy and leads to conceptual changes, which require the deconstruction of its foundations, which, however, must respect the ethic behaviour.

  17. La tutoría de los alumnos de sexto año de medicina en la Sede Universitaria Municipal pinareña. Breve enfoque de un gran problema

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Luis Vivas Bombino

    2013-05-01

    Full Text Available La tutoría es un elemento básico para tener éxito en el trabajo formativo con los estudiantes universitarios, pues se ejerce no solo en los horarios prefijados para ella, sino en cualquier espacio y momento lectivo. Tutor es cada profesor siempre que interactúa con sus alumnos. Por lo novedoso del modelo pedagógico que incorpora la tutoría como una forma organizativa del proceso docente, no existen en la Sede Universitaria Municipal de Ciencias Médicas referentes teóricos y prácticos suficientemente sistematizados que permitan precisar y concebir con enfoque sistémico los modos de actuación del profesor-tutor; por tanto, el propósito de este artículo es responder algunas de las interrogantes que comúnmente se formulan los profesores-tutores en su labor de orientación educativa a los estudiantes pinareños de sexto año de medicina.

  18. Tutoring deaf students in higher education: a comparison of baccalaureate and sub-baccalaureate student perceptions.

    Science.gov (United States)

    Lang, Harry G; Biser, Eileen; Mousley, Keith; Orlando, Richard; Porter, Jeff

    2004-01-01

    Seventy-three deaf college students completed a survey examining perceptions about tutoring outcomes and emphases, characteristics of tutors, and responsibilities associated with learning through tutoring. The comparisons revealed that while baccalaureate and sub-baccalaureate students have many similar perceptions about tutoring, there are also some striking differences. In particular, as compared to the sub-baccalaureate students, baccalaureate students have a stronger preference for focusing on course content and for working with tutors who actively involve them during the tutoring sessions. In addition, baccalaureate students prefer to decide the focus of the tutoring themselves while sub-baccalaureate students tend to leave the decision to the tutor. The results of the analyses with three scales measuring perceptions of tutoring dimensions are summarized and recommendations for the selection and preparation of tutors, as well as for future research, are provided.

  19. A Peer Mentor Tutor Program in Physics

    Science.gov (United States)

    Nossal, S. M.; Jacob, A. T.; Buehlman, J. D.; Middlecamp, C. H.

    2001-05-01

    The Peer Mentor Tutor (PMT) program in the University of Wisconsin-Madison's Physics Department matches upper level undergraduate physics majors in small groups with students potentially at-risk for having academic trouble with their gateway introductory non-calculus physics course or for feeling isolated at the University. The program enhances students'learning and confidence by providing an emphasis on problem solving, a supportive environment for asking questions, and opportunities for acquiring missing math skills. The students assisted include, among others, returning adults, students of color,students with English as a second language, and students who have never taken physics in high school. The tutors acquire teaching and leadership experience with ongoing training throughout the year. The Physics PMT program is run in collaboration with a similar program in Chemistry. The peer model is also being applied to other science courses at the University of Wisconsin. We will describe the structure of the Physics PMT program and our current efforts to expand the program into a broader Physics Learning Center that may serve multiple purposes and courses.

  20. Applying and evaluating computer-animated tutors

    Science.gov (United States)

    Massaro, Dominic W.; Bosseler, Alexis; Stone, Patrick S.; Connors, Pamela

    2002-05-01

    We have developed computer-assisted speech and language tutors for deaf, hard of hearing, and autistic children. Our language-training program utilizes our computer-animated talking head, Baldi, as the conversational agent, who guides students through a variety of exercises designed to teach vocabulary and grammer, to improve speech articulation, and to develop linguistic and phonological awareness. Baldi is an accurate three-dimensional animated talking head appropriately aligned with either synthesized or natural speech. Baldi has a tongue and palate, which can be displayed by making his skin transparent. Two specific language-training programs have been evaluated to determine if they improve word learning and speech articulation. The results indicate that the programs are effective in teaching receptive and productive language. Advantages of utilizing a computer-animated agent as a language tutor are the popularity of computers and embodied conversational agents with autistic kids, the perpetual availability of the program, and individualized instruction. Students enjoy working with Baldi because he offers extreme patience, he doesn't become angry, tired, or bored, and he is in effect a perpetual teaching machine. The results indicate that the psychology and technology of Baldi holds great promise in language learning and speech therapy. [Work supported by NSF Grant Nos. CDA-9726363 and BCS-9905176 and Public Health Service Grant No. PHS R01 DC00236.

  1. Análisis del fallo del Tribunal Constitucional sobre la píldora del día después

    OpenAIRE

    Andrés Bordalí Salamanca; Yanira Zúñiga Añazco

    2009-01-01

    Los autores analizan críticamente la sentencia del Tribunal Constitucional relativa a la anticoncepción de emergencia, centrando su análisis, por una parte, en el rol del tribunal en el juego de poderes democráticos, y por otra, en la omisión de las mujeres como un sujeto de derechos relevante en la sentencia.

  2. Simulation-Based Cryosurgery Intelligent Tutoring System Prototype.

    Science.gov (United States)

    Sehrawat, Anjali; Keelan, Robert; Shimada, Kenji; Wilfong, Dona M; McCormick, James T; Rabin, Yoed

    2016-04-01

    As a part of an ongoing effort to develop computerized training tools for cryosurgery, the current study presents a proof of concept for a computerized tool for cryosurgery tutoring. The tutoring system lists geometrical constraints of cryoprobes placement, simulates cryoprobe insertion, displays a rendered shape of the prostate, enables distance measurements, simulates the corresponding thermal history, and evaluates the mismatch between the target region shape and a preselected planning isotherm. The quality of trainee planning is measured in comparison with a computer-generated planning, created for each case study by previously developed planning algorithms. The following two versions of the tutoring system have been tested in the current study: (1) an unguided version, where the trainee can practice cases in unstructured sessions and (2) an intelligent tutoring system, which forces the trainee to follow specific steps, believed by the authors to potentially shorten the learning curve. Although the tutoring level in this study aims only at geometrical constraints on cryoprobe placement and the resulting thermal histories, it creates a unique opportunity to gain insight into the process outside the operation room. Post-test results indicate that the intelligent tutoring system may be more beneficial than the nonintelligent tutoring system, but the proof of concept is demonstrated with either system. © The Author(s) 2015.

  3. El tutor y la tutoría en el proceso de formación de especialistas sanitarios en la comunidad de Madrid: Análisis e interpretación mediante grupos focales Medical Specialist Training Programme: views of trainers in the Community of Madrid. Analysis and interpretation by focal Groups

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Jesús Antonio Álvarez Sánchez

    2003-04-01

    Full Text Available Fundamento: El sistema de formación de especialistas sanitarios (SFE en nuestro país tiene una gran importancia en el mantenimiento de un Sistema de Salud de calidad. La evolución de dicho sistema ha ido configurando al tutor de los residentes en el eje sobre el que recae gran parte de la responsabilidad de la calidad del proceso formativo y de la competencia clínica de los especialistas titulados, sin que se hayan definido los requisitos que deberían acompañar dicha responsabilidad. El objetivo del estudio es explorar la opinión de los tutores respecto de sus responsabilidades y necesidades en el SFE, y en un contexto de tutoría planificada. Métodos: La investigación se realizó mediante cuatro grupos focales formados por tutores de atención primaria y hospitales, donde los residentes realizan su formación. Resultados: los discursos de los participantes se centraron en la definición del perfil asistencial y académico de los tutores, las características que debería reunir el proceso de selección y acreditación del tutor, y en las responsabilidades, funciones y reconocimiento de la tutoría. Conclusiones: se ha identificado claramente la falta de concordancia entre el valor que "en teoría" se otorga a la docencia y la "práctica" de la misma, caracterizada por su subordinación a la asistencia, la escasez de recursos y la falta de reconocimiento de la labor docente. Se apunta la democratización y objetivación del proceso de designación del tutor, una cierta independencia de la tutoría respecto de la estructura asistencial, la potenciación de las Comisiones Docentes y Asesoras, el reconocimiento en baremos profesionales y el tiempo destinado a la tutoría como la mejor compensación.Introduction: Medical specialist training programme (STP has a great importance in the maintenance of high quality health care delivery in our Country. Programme’s development has converted trainers into the main responsible for the quality of

  4. HIGHER EDUCATION, ONLINE TUTORING AND THE TEACHING PROFESSION

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Luis Roberto de Camargo Ribeiro

    2009-12-01

    Full Text Available This article brings the analysis of a study—of a descriptive-analytical nature—about online tutoring, some of its characteristics and peculiarities as compared to face-to-face education. To this end it analyzes the results of an online questionnaire answered by 222 tutors pertaining to programs offered at Universidade Federal de São Carlos (UFSCar in partnership with Universidade Aberta do Brasil (UAB and Brazilian townships. The analysis focused on tutors’ characteristics (e.g., sex, education background and teaching experience, their work organization and activities, the division of labor (between tutors and teachers responsible for subjects, and their perceptions about the nature of tutoring and education at a distance (DE. This study is chiefly based on authors such as Lortie, Tardif, and Shulman—about face-to-face teaching—and Mill, Maggio, and Kenski—on distance education. The results of this study point to the predominance of female tutors, which resembles the makeup of the teaching body in face-to-face education at the lower levels, and indicate the respondents’ high levels of schooling and considerable face-to-face teaching experience. Despite the difficulties encountered by the tutors in this study, mainly due to their lack of experience in DE and varied technical problems, most of the tutors found it easy and pleasurable to work online. The dada also suggest that the tutors enjoyed comparative autonomy as regards actions associated with content transmission as well as actions related to (virtual classroom management. This autonomy may be the basis for the respondents’ perception that the online tutor, in the context under consideration, performs a genuine teaching function.

  5. Tutoring electronic troubleshooting in a simulated maintenance work environment

    Science.gov (United States)

    Gott, Sherrie P.

    1987-01-01

    A series of intelligent tutoring systems, or intelligent maintenance simulators, is being developed based on expert and novice problem solving data. A graded series of authentic troubleshooting problems provides the curriculum, and adaptive instructional treatments foster active learning in trainees who engage in extensive fault isolation practice and thus in conditionalizing what they know. A proof of concept training study involving human tutoring was conducted as a precursor to the computer tutors to assess this integrated, problem based approach to task analysis and instruction. Statistically significant improvements in apprentice technicians' troubleshooting efficiency were achieved after approximately six hours of training.

  6. Tutoring szkolny jako koncepcja i metoda wsparcia rozwoju ucznia

    OpenAIRE

    Drozd, Ewa; Zembrzuska, Agnieszka

    2013-01-01

    Celem artykułu jest dokonanie opisu koncepcji i metody tutoringu szkolnego w odniesieniu do kilkuletnich doświadczeń programu Kolegium Tutorów realizowanego przy wsparciu lokalnych władz oświatowych. Tutoring ma korzenie akademickie jako zindywidualizowana metoda pracy studenta z profesorem, jego istotą jest otwarcie na potrzeby drugiego człowieka i wspieranie w rozwoju. Można wskazać kilka źródeł filozoficznych, które dookreślają czym współcześnie jest tutoring (sokratejski dialog, filozofia...

  7. Peer tutors as learning and teaching partners: a cumulative approach to building peer tutoring capacity in higher education

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Sherran Clarence

    2016-06-01

    Full Text Available Peer tutors in higher education are frequently given vital teaching and learning work to do, but the training or professional development and support opportunities they are offered vary, and more often than not peer tutors are under-supported. In order to create and sustain teaching and learning environments that are better able to facilitate students’ engagement with knowledge and learning, the role of peer tutors needs to be recognised differently, as that of learning and teaching partners to both lecturers and students. Tutors then need to be offered opportunities for more in-depth professional academic development in order to fully realise this role. This paper explores a tutor development programme within a South African writing centre that aimed at offering tutors such ongoing and cumulative opportunities for learning and growth using a balanced approach, which included scholarly research and practice-based training. Using narrative data tutors provided in reflective written reports, the paper explores the kinds of development in tutors’ thinking and action that are possible when training and development is theoretically informed, coherent, and oriented towards improving practice.

  8. Los espacios de tutoría en práctica profesional y sus necesidades de fortalecimiento

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Gerardo Ignacio Sánchez Sánchez

    2014-05-01

    Full Text Available El artículo da cuenta del funcionamiento de la tutoría en práctica profesional, según el reporte de los actores que viven el proceso: estudiantes de pedagogía en Educación Física, General Básica, Parvularia, Historia, Castellano, Matemática, Artes e Inglés de una institución formadora de profesores en la región del Maule, Chile y sus tutores. Participaron 225 estudiantes en práctica y 57 tutores universitarios; metodológicamente asume la modalidad de estudio descriptivo de caso múltiple. Los resultados indican opiniones bastante positivas respecto al sistema de acompañamiento diseñado por la universidad para los estudiantes en práctica profesional y que se concretan con la presencia de un profesional encargado de apoyar las exigencias personales, sociales y profesionales que experimentan los practicantes. Existe una alta valoración de la tutoría en tareas de apoyo a la planificación, la didáctica, la evaluación y la reflexión. Sin embargo, la visión que existe de los desempeños logrados tiende a ser distinta entre los actores. Los practicantes perciben un desempeño que, en términos generales, se sitúa en los niveles de “bastante” y “mucho”, lo cual indicaría que ellos consideran adquiridos los distintos desempeños pedagógicos; en tanto, los tutores sitúan a un porcentaje importante de practicantes en una adquisición más bien parcial o “regular” de los desempeños pedagógicos comprometidos en la formación de un profesor. The article is a report of the actors that have lived the process of practicum and their tutoring sessions. This involves students of pedagogy in physical education, basic general, preschool, history, Spanish, mathematics, arts and English, in a teacher training institution in the region of Maule, Chile and their tutors. 225 students in their practicum process and 57 college tutors participated in this work. The research was in the form of descriptive multiple case study. The

  9. [EVOLUTION OF REVISTA ROL DE ENFERMERÍA (1978-2008): A BIBLIOGRAPHIC ANALYSIS].

    Science.gov (United States)

    Duerto Alvarez, Clara; Miqueo, Consuelo

    2015-10-01

    Revista ROL de Enfermería was the first journal of nurses and adressed to nursing published with the birth of Spanish democracy, indexed soon Medline/PubMed. This paper analyzes the changes in the structure and function of the magazine. Highlights two facts. The journal ROL expresses the transformation of the new universitary nursing, and how was adapting to scientific standards: although not increased the number of original articles, was normalizing their structure, bibliography or citations pattern, and also the scientific writing style.

  10. EL ROL DE LA MORFOLOGÍA EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE LA LECTURA EN ESPAÑOL

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    VIRGINIA JAICHENCO

    2013-01-01

    Full Text Available En lenguas con distintos sistemas ortográficos como el inglés, francés, finés e italiano se encontraron efectos de la presencia de morfemas en tareas que involucran el procesamiento de palabras escritas durante el desarrollo lector. Esta sensibilidad a la morfología se observa muy tempranamente en los lectores y también se ha descripto en niños con dificultades en la lectura. El objetivo del trabajo que se informa fue obtener evidencia acerca del rol de la morfología durante el proceso de aprendizaje de la lectura en español. Para ello se evaluaron tres grupos de niños de segundo a cuarto grado con tareas de decisión léxica y de lectura en voz alta, utilizando palabras y no palabras morfológicas, compuestas por dos morfemas en una combinación nueva y no palabras simples, sin componentes morfológicos. Los resultados mostraron, por un lado, un efecto de frecuencia para el procesamiento de palabras en ambas pruebas y, por otro, un efecto de interferencia de los morfemas en la tarea de decisión léxica y de facilitación en la lectura en voz alta para las no palabras compuestas por morfemas. Estos efectos se interpretan como el resultado del desarrollo temprano de un léxico ortográfico que incluye morfemas como unidades de representación utilizadas por los lectores iniciales para el reconocimiento y la lectura de estímulos nuevos. Esto se produce en detrimento de los procesos sublexicales que usualmente se utilizan para procesar estos estímulos nuevos y que son más lentos y laboriosos puesto que procesan unidades menores que el morfema o la palabra completa.

  11. Intelligent tutoring using HyperCLIPS

    Science.gov (United States)

    Hill, Randall W., Jr.; Pickering, Brad

    1990-01-01

    HyperCard is a popular hypertext-like system used for building user interfaces to databases and other applications, and CLIPS is a highly portable government-owned expert system shell. We developed HyperCLIPS in order to fill a gap in the U.S. Army's computer-based instruction tool set; it was conceived as a development environment for building adaptive practical exercises for subject-matter problem-solving, though it is not limited to this approach to tutoring. Once HyperCLIPS was developed, we set out to implement a practical exercise prototype using HyperCLIPS in order to demonstrate the following concepts: learning can be facilitated by doing; student performance evaluation can be done in real-time; and the problems in a practical exercise can be adapted to the individual student's knowledge.

  12. Intelligent tutors for control center operator training

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Vale, Z.A. [Porto Univ. (Portugal). Dept. of Electrical and Computer Engineering; Fernandes, M.F.; Marques, A. [Electricity of Portugal, Sacavem (Portugal)

    1995-12-31

    Power systems are presently remotely operated and controlled from control centers that receive on-line information about the power system state. Control center operators have very high-demanding tasks what makes their training a key issue for the performance of the whole power system. Simulators are usually used by electrical utilities for this purpose but they are very expensive applications and their use requires the preparation of the training sessions by qualified training staff which is a very time consuming task. Due to this, these simulators are only used a few times a year. Intelligent Tutoring Systems (ITS) provide some new possibilities for control center operator training making easier its use without much assistance of the teaching staff. On the other hand, an expert system in use in a control center can be adapted to an ITS to train operators without much effort. 18 refs

  13. Adding an Intelligent Tutoring System to an Existing Training Simulation

    National Research Council Canada - National Science Library

    Stottler, Richard H; Jensen, Randy; Pike, Bill; Bingham, Rick

    2006-01-01

    ...). It was determined that the addition of an Intelligent Tutoring System (ITS) to BC2010 would off-load the instructor from these duties and allow the students to execute scenarios without requiring an instructor for the AAR...

  14. Information Processing and Coaching Treatments in an Intelligent Tutoring System

    National Research Council Canada - National Science Library

    Dillon, Ronna

    1997-01-01

    The purpose of this effort was to develop an intelligent tutoring system (ITS) to train test administrators how to operate computerized adaptive testing Armed Services Vocational Aptitude Battery (CAT-ASVAB...

  15. Supporting undergraduate nursing students through structured personal tutoring: Some reflections.

    Science.gov (United States)

    Watts, Tessa E

    2011-02-01

    Support is imperative for nursing students worldwide as they face the many challenges associated with learning and working. Moreover enhancing student retention is an increasing concern for institutions across the globe. The personal tutor is a frequently hidden yet potentially significant figure in many students' experience of higher education. This paper offers some critical reflections on a structured approach to personal tutoring within an undergraduate nursing programme in a research focused Welsh university. Structured personal tutoring can provide an organised, coherent and proactive support system throughout students' educational programmes. However the approach changes the shape of personal tutoring and has the potential to increase academics' workloads and with it costs. Copyright © 2010 Elsevier Ltd. All rights reserved.

  16. Peer tutoring program for academic success of returning nursing students.

    Science.gov (United States)

    Bryer, Jennifer

    2012-01-01

    High attrition rates among students in associate degree nursing programs are a concern for faculty, administrators, and students. Programs offering academic and emotional support for students at risk for failing a clinical course may decrease attrition rates and improve academic performance. A peer tutoring program was developed for returning nursing students who were unsuccessful in a previous clinical course. Peer tutors met with returning students weekly to review course work, complete case studies and practice NCLEX questions. Trusting, supportive relationships developed among students and a significant increase in grades was noted at the end of the course for 79% of students. Implementation of peer tutoring was beneficial for returning students, tutors, and the nursing program and may be valuable in other courses where academic achievement is a concern.

  17. An Intelligent Tutor for Intrusion Detection on Computer Systems

    National Research Council Canada - National Science Library

    Rowe, Neil C; Schiavo, Sandra

    1998-01-01

    ... critical. We describe a tutor incorporating two programs. The first program uses artificial-intelligence planning methods to generate realistic audit files reporting actions of a variety of simulated users (including intruders...

  18. Peer Tutoring – Assisted Instruction, Parent Supportiveness and ...

    African Journals Online (AJOL)

    kofimereku

    effect of treatment (peer tutoring) on mathematics achievement, it also revealed a ..... academic achievement of college students have demonstrated that the ... basic for suggesting the use of the treatment in classrooms irrespective of students' ...

  19. User documentation for the MSK and OMS intelligent tutoring systems

    Science.gov (United States)

    Fink, Pamela K.; Herren, L. Tandy; Lincoln, David T.

    1991-01-01

    This user's guide describes how to use the Intelligent Tutoring Systems for the Manual Select Keyboard (MSK) and the Orbital Maneuvering System (OMS) and how to use the C code that runs the mockup version of the MSK.

  20. Integrating Hypermedia Objects In An Intelligent Tutoring System

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Emilia PECHEANU

    2001-12-01

    Full Text Available The paper describes the internal architecture of an Intelligent Tutoring System, CS-Tutor. The architectural design of the tutorial system was developed in a collaborative work at the Department of Computer Science of the University of Galati and the Department of Applied Informatics of the Faculty of Computer Science of Iasi. Intelligent Tutoring Systems (ITS are software packages which use the Artificial Intelligence techniques to aid in learning of some subject or skill. In recent years, Hypermedia has been gained the interest of many researchers working in the teaching field of study. The CS-Tutor internal architecture is based upon integrating Hypermedia Objects in an Intelligent Knowledge-Based frame.

  1. Fundamental Skills Tutoring Project, Year III, Dayton, Ohio Area

    National Research Council Canada - National Science Library

    Elling, Sue

    1996-01-01

    ... the effectiveness of the tutors as they are developed. The Alliance for Education was tasked with selecting schools, purchasing, installing and maintaining hardware, supporting local teachers and administrators, assisting Armstrong Laboratory personnel...

  2. Production of artemisinin and its derivatives in hairy roots of Artemisia dubia induced by rolA gene transformation

    International Nuclear Information System (INIS)

    Amanullah, M.; Mirza, B.; Zia, M.

    2016-01-01

    Artemisinin and its derivatives are phytochemical constituents of genus Artemisia. Demand of these plant secondary metabolitesis increasing due to their immense therapeutic significance. Besides their established antimalarial role, recent studies have also disclosed their anticancer potentials. It has made imperative to develop new and efficient sources of these compounds. Inherent synthetic challenges give biological sources preference over chemical synthesis of artemisinin and its derivatives. Therefore, genetic improvement of plants and, rather less preferentially, microbes is focus of current research to gain increase productivity of these valuable drugs. This study has analyzed A. dubiaas potential source of artemisinin and its derivatives. Transformation of Artemisia dubia was carried out using A. tumefaciens strain LBA 4404 containing rolA gene constructed on pRB 29. Healthy and acclimatizable transgenic plants were produced using optimized concentrations of BAP and NAA. Previously acclimatized rol ABC transgenic plants were also In vitro regenerated for comparative analysis of artemisinin and its derivatives. PCR amplification of rolA gene was done to confirm the integration of T-DNA in transgenic plants.TLC analysis was performed to evaluate comparative production of artemisinin and derivatives in rolA and rol ABC transgenic A. dubia. It revealed that rolA transgenic plants contain comparable amounts of these metabolites. Both type of transgenic plants manifested the enhancement of other uncharacterized compounds as well. Besides systematic optimization of In vitro regenerative protocol for Artemisia dubia, relative regeneration ability of rol transgenic and controlplants was also assessed at four regenerative stages. It was observed that unlike control, rol transgenic plants showed best root induction only on combination of auxins and cytokines. It was concluded that rol genes transformation of plants is an efficient tool to enhance their secondary

  3. Perceptions of tutors and students on affectivity and conflict mediation in an e learning course for the Brazilian police/ Percepciones de tutores y alumnos acerca de la afectividad en la mediación de conflictos en un curso a distancia de la policía

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    André Tenório

    2017-01-01

    Full Text Available Conflicts are inherent to human relations and should not be ignored; however, they are a lesser component in e-learning discussion. The role of the tutor and the importance of affectivity in conflict mediation in a course offered to Military Police sergeants of a Brazilian state were studied. The perceptions of seven tutors and sixty-four students were collected in a questionnaire prepared with Google Forms. For those subjected to it, conflicts in the virtual learning environment were not common, probably due to the fact that the interactions between students and tutors were considered respectful and friendly. Nevertheless, they expressed their views on which actions were expected in the event of a conflict. In the event of a conflict between students, the tutor should act as a mediator, in an impartial, friendly and firm manner; in a student‑and‑tutor event, one should seek conciliation and consensus through dialogue, although the placement of a temporary mediator was considered unnecessary. Both tutors and students felt that affectivity would help reduce or mediate conflicts. In the understanding of the students, keeping relations based on ethics and on mutual acceptance and respect would mitigate conflicts between colleagues. Friendliness was chosen as the most important social-affective competence a tutor should rely on in conflict mediation. ________________________________________________________ Los conflictos son inherentes a las relaciones humanas y no deben ser ignorados, sin embargo, son escasamente abordados en educación a distancia. En este trabajo se investigó el papel del tutor y la importancia de la afectividad en la mediación de conflictos, en un curso de sargentos de una escuela virtual para la cualificación profesional de la policía militar de un estado brasileño. Fueron recopiladas las percepciones de siete tutores y sesenta y cuatro alumnos a través de un cuestionario elaborado y disponible en Google Forms. Para

  4. Development of Peer Tutoring Services to Support Osteopathic Medical Students' Academic Success.

    Science.gov (United States)

    Swindle, Nicholas; Wimsatt, Leslie

    2015-11-01

    Peer tutoring can benefit both tutors and tutored students, but information is lacking regarding establishing and measuring outcomes of such a program at new medical schools. To examine the outcomes of a pilot peer tutoring initiative and explore the implications for long-term program development. Fifty-one osteopathic medical students who participated in a pilot peer tutoring program during the 2013-2014 academic year were surveyed regarding satisfaction with the program. Course grade means for the tutors (all courses) and tutored students (specific courses) were analyzed before and after participating in the tutoring experience. Data analyses were performed using frequency distributions, t tests, and qualitative assessment of emergent themes. The survey had a 76% response rate (39 of 51 students). Both tutored students and tutors were satisfied with the tutoring program. Statistically significant changes in course grades for the tutored courses were noted at 3 to 4 and 8 to 9 months among the tutored students who were most at risk for failure (P=.001). Tutor course grades showed no significant changes for any of the courses in which they were enrolled (P=.445). Learning gains were realized by the students at greatest academic risk. Additional research is needed to evaluate long-term outcomes.

  5. Intelligent tutoring system of the university department

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    A. S. Aleshchenko

    2016-01-01

    Full Text Available The aim of the research is intelligent tutoring system for planning and development of individual learning programs for students. One of the important components of modern training programs is the individual practice programs that are formed from the first course and built up in the process of learning in the subsequent courses. Each individual practice program is formed on the basis of the Working program of practice for a specific group. At later practice stages planning and adjustment of the individual program are worked out for a particular student.The agent-oriented approach for the planning of individual learning programs is used for the formation of individual practice program. Agents of the intelligent learning systems are created according to the requirements of service-oriented architecture. To apply knowledge there used an integrated approach to represent knowledge.As a result of research, the authors propose the architecture of intelligent educational systems of the University Department, using the repository of learning objects, telecommunication systems and such agents as: the learner, the assessment of the student’s knowledge, the formation of individual programs for learning, the personal learning environment, the methodical support, the businesses. The authors demonstrate the possibility for the formation of individual practice programs using an agent of the methodical support.Application of the approaches and technologies which were considered in the article will allow to solve problems of the formation of individual practice programs. The use of such applications will extend the possibilities of intelligent tutoring systems of the University departments.

  6. Reasons of tutoring Phenomena among Secondary Stage Students

    OpenAIRE

    Mustafa Ayroutt; Heba hammad

    2011-01-01

    Problem statement: The purpose of this study was to investigate the reasons of tutoring phenomena among secondary stage students in Amman City as perceived by School Principals. Approach: The sample of the study consisted of (117 male principals and 57 female principals). Results: The evaluations of principals regarding tutoring reasons were high, factors related to students came first, followed by the factors related to the family while the factors related to the cur...

  7. Teacher training tutor of the micro university: issues to reflect

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Enma Gallardo Barroso

    2004-09-01

    Full Text Available This article highlights the great importance an appropriate strategy for the development of the formation of tutors has, due to the role they play in the entire formation of thousands of youngsters as well as teachers and professors. Tutors have the duty of transmitting, together with the professor of the territorial university center, the basic knowledge of the sciences of Education and to endow them of tools for their future professional work.

  8. Proceedings of the Air Force Forum for Intelligent Tutoring Systems

    Science.gov (United States)

    1989-04-01

    Science Air Force Summer Study on Fault Isolation in Air Force Weapons and Support Systems. He is an expert in simulation-oriented computer-based...Tutoring (Collins, 1976.) Reprinted with permission of Lawrence Erlbauni Assoc., Inc., Publishers, ( 1976. It should be clear that understanding natural...Grignetti, M., Hausman , C., & Gould, L. (1975). An intelligent on-line assistant and tutor: NLS-Scholar. In Proceedings of the National Computer

  9. PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ningrum Pusporini Anggorowati

    2013-04-01

    Full Text Available Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pelaksanaannya model pembelajaran tutor sebaya (peer teaching di SMAN I Brebes. Subjek dalam penelitian ini adalah guru sosiologi kelas XI IPS 1 dan siswa kelas XI IPS 1. Hasil penelitian menunjukkan peer teaching memerlukan persiapan yang matang, dan setiap tahap pelaksanaan hendaknya dievaluasi untuk mendapatkan hasil yang baik. Faktor pendukung dalam pelaksanaan model pembelajaran tutor sebaya antara lain yaitu adanya interaksi antara guru dengan siswa, minat belajar siswa cukup tinggi, guru dan siswa lebih akrab dalam kegiatan pembelajaran, keterlibatan tutor sebaya dalam kelompok belajar membuat suasana pembelajaran lebih menarik, sedangkan faktor penghambatnya antara lain yaitu kurangnya persiapan dari para tutor, sarana dan prasarana kurang memadai, kegiatan pembelajaran kurang kondusif, dan sumber belajar kurang memadai. The objective of this study is to examine the implementation of peer tutoring learning model (peer teaching in SMAN I Brebes. Subjects in this study were teachers sociology class XI IPS 1 and class XI IPS 1. Results show that the implementation of peer teaching requires preparation, and each stage of the implementation should be evaluated to obtain good results. Factors supporting the implementation of peer tutoring learning model, among others, the interaction between teachers and students, and also student interest is high; teachers and students are more familiar in learning activities, and peer tutor involvement in the study group to make the learning environment more attractive. The inhibiting factor of peer teaching strategy include among others the lack of preparation of the tutors, inadequate infrastructure, lack of conducive learning activities, and learning resources are inadequate.

  10. Las competencias profesionales adquiridas en medicina familiar y comunitaria: Una mirada desde tutores y residentes

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Eulalia Ros Martrat

    Full Text Available El estudio tenía como objetivo analizar y contrastar las percepciones de tutores y de sus respectivos residentes en la especialidad de Medicina Familiar y Comunitaria sobre las competencias profesionales adquiridas al finalizar la formación de postgrado. Para ello se combinó información cuantitativa y cualitativa. Primero se utilizó un cuestionario para recoger una primera opinión de dos poblaciones: los residentes (R3 de Cataluña de esta especialidad (N=240 y sus respectivos tutores (N=240. Después se organizaron grupos de discusión para analizar y clarificar los datos obtenidos en el cuestionario. Este proceso se realizó en paralelo con ambos colectivos. Los resultados mostraron que estadísticamente la percepción de los tutores sobre el grado de capacitación obtenido al finalizar el periodo de residencia es o muy similar o superior a la de los propios residentes y en general bastante positiva. Las áreas más valoradas son las habilidades clínicas básicas, habilidades de manejo, comunicación y preventiva; las menos valoradas, docencia, investigación y comunitaria quedando las otras áreas (técnicas instrumentales, aspectos organizativos y familia en una posición intermedia. Sin embargo, los datos narrativos ofrecen una visión más compleja de la realidad. Los resultados apuntan que la formación del especialista sigue poniendo más énfasis en la atención al individuo que en áreas vinculadas a un enfoque integral de la salud.

  11. Implementing peer tutoring in a graduate medical education programme.

    Science.gov (United States)

    Salerno-Kennedy, Rossana; Henn, Pat; O'Flynn, Siun

    2010-06-01

    In modern times, peer tutoring methods have been explored in health care education for over 30 years. In this paper, we report our experience of implementing a peer-tutoring approach to Clinical Skills Laboratory (CSL) training in the Graduate Entry in Medicine Programme (GEM) at University College Cork. Eighteen fourth-year medical students were recruited as peer tutors for CSL sessions on physical examination. In order to standardise the process, we developed a training course for peer tutors that comprised two stages. They then ran the practical sessions with junior students, under the watchful eye of medical educators. At the end of the last CSL session, the students were given 10 minutes to reflect individually on the experience, and were asked to complete a feedback form. Twenty-four of the 42 GEM students and six of the seven Senior Tutors (STs) completed and returned their feedback forms. With the caveats of small sample sizes and low response rates, both groups reported that they had both positive and negative experiences of peer tutoring, but that the positive experiences predominated. The overall experience was positive. In terms of the primary thesis of this study, the STs thought that they were well prepared by the teaching staff to take part in these teaching sessions. © Blackwell Publishing Ltd 2010.

  12. El rol de la universidad en la prevención de la obesidad

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Carlos Alfonso González-Gómez

    2015-05-01

    Full Text Available Introducción: La obesidad es la enfermedad crónica no transmisible más prevalente. El aumento de la prevalencia de esta enfermedad está asociado con la edad, razón por la cual los estudiantes universitarios son un grupo importante, el cual puede ser influenciado por programas de bienestar universitario. Materiales y Métodos: Articulo de reflexión, que discute las políticas colombianas y estrategias para la prevención de la obesidad y las enfermedades cardiovasculares. Resultados: Literatura muestra que hay puntos críticos aplicables en la prevención de la obesidad y las enfermedades cardiovasculares en la comunidad universitaria. Estos puntos incluyen pobre participación de prevención de universidades,  inadecuada articulación de sectores involucrados para resolver deficiencias del sistema y así esperar mejores desenlaces en la comunidad.  Discusión: Pese al conocimiento de estrategias que favorecen la actividad física en la población universitaria y población general, no hay una red articulada entre las universidades y el gobierno que permitan generar impacto en la prevención de enfermedad cardiovascular y obesidad. Se requiere participación de universidades (bienestar universitario, estudiantes y gobernantes para promover y ejecutar programas y políticas sostenibles a largo plazo. Conclusiones: Pese a la existencia de leyes y normas que regulan el bienestar universitario en Colombia, no existen intervenciones eficaces para la prevención de la obesidad. Se deben intervenir grupos en riesgo, así como adecuar espacios apropiados para la alimentación y realización de actividad física. Estas reformas implican la participación articulada de estudiantes, personal administrativo y líderes políticos, en coordinación con los centros de bienestar universitario.Cómo citar este artículo: González-Gómez CA, Camacho-Ruiz  JF, Barajas-Gamboa  JS. El rol de la universidad en la prevención de la obesidad. Rev Cuid

  13. An integrated 2-year clinical skills peer tutoring scheme in a UK-based medical school: perceptions of tutees and peer tutors

    Science.gov (United States)

    2018-01-01

    Background Several benefits of peer tutoring in medical school teaching have been described. However, there is a lack of research on the perceptions of peer tutoring, particularly from tutees who partake in a long-term clinical skills scheme integrated into the medical school curriculum. This study evaluates the opinions of preclinical tutees at the end of a 2-year peer-tutored clinical skills program and peer tutors themselves. Methods A cross-sectional study was conducted in a UK-based medical school that primarily utilizes peer tutoring for clinical skills teaching. A questionnaire was designed to assess the views of preclinical tutees and peer tutors. Likert scales were used to grade responses and comment boxes to collect qualitative data. Results Sixty-five questionnaires were collected (52 tutees, 13 peer tutors). Seventy-nine percent of students felt satisfied with their teaching, and 70% felt adequately prepared for clinical placements. Furthermore, 79% believed that peer tutoring is the most effective method for clinical skills teaching. When compared to faculty teaching, tutees preferred being taught by peer tutors (63%), felt more confident (73%), and were more willing to engage (77%). All peer tutors felt that teaching made them more confident in their Objective Structured Clinical Examination performance, and 91% agreed that being a tutor made them consider pursuing teaching in the future. Thematic analysis of qualitative data identified 3 themes regarding peer tutoring: a more comfortable environment (69%), a more personalized teaching approach (34%), and variation in content taught (14%). Conclusion Preclinical tutees prefer being taught clinical skills by peer tutors compared to faculty, with the peer tutors also benefitting. Studies such as this, looking at long-term schemes, further validate peer tutoring and may encourage more medical schools to adopt this method as an effective way of clinical skills teaching. PMID:29922105

  14. Development and Validation of the Motivation for Tutoring Questionnaire in Problem-Based Learning Programs

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Salah Eldin Kassab

    2017-06-01

    Discussion: Analyzing the tutors’ scores of their motivation for PBL tutoring yielded three significantly correlated constructs representing tutoring self-efficacy, tutoring interest and tutoring value. The findings demonstrated high internal consistency reliability of the questionnaire, strong correlation between the three constructs as well as correlations between the constructs and the self-rated tutoring skills scores. Taken together, the current study demonstrates that the newly developed instrument measuring motivation for PBL tutoring exhibits good psychometric properties. The findings in this paper pave the way for further studies for refining the measurement of this construct in different problem-based contexts.

  15. Exploring the tutor-student interaction in a blended university course

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Krasnova Tatiana

    2016-01-01

    Full Text Available A meaningful tutor-student interaction requires a new insight into pedagogical principles and proper implementation of modern teaching strategies. This paper aims to contribute to the understanding of online tutoring in blended learning settings and the impact of the tutor-student interaction on the learning process. The article reports on the results of the study on students’ evaluation of the tutor’s role and the tutor-student interaction in a blended university course. The findings show that professional tutoring and the effective tutor-student interaction help students to improve their learning efficacy and to have a greater personal responsibility for their outcomes.

  16. Die rol van kapitaal in die ekonomiese groei en ontwikkeling van onderontwikkelde gebiede*

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    F. J. du Plessis

    1961-03-01

    Full Text Available In die teorie oor ekonomiese groei speel kapitaal ’n besonder prominente rol. Kapitaal met die daarby behorende tegnologiese ontwikkeling, word beskou as die belangrikste enkele faktor verantwoordelik vir die bereiking en instandhouding van ’n „ten voile ontwikkelde” volkshuishouding.

  17. [The importance of a bibliographic analysis in the magazines published by Revista Rol de Enfermeria"].

    Science.gov (United States)

    Lorente Gallego, A M; Chaín-Navarro, C; Flores Martín, J A

    2007-06-01

    This article is a preview of a project whose objective is to carry out a bibliographical analysis of the articles bearing scientific information included in the "ROL de Enfermeria" magazine over the past five years. This magazine started publication in 1978 and has as its goal contributing to the spread of scientific knowledge in the Nursing field.

  18. Van doorvoerland naar servicenetwerk; welke rol is voor Agrologistiek Nederland weggegelegd?

    NARCIS (Netherlands)

    Scheer, F.P.; Groot, J.J.; Snels, J.C.M.A.; Vorst, van der J.G.A.J.

    2010-01-01

    Het Nederlandse agro-cluster is een belangrijke peiler onder de Nederlandse economie. Haar netto export (export-import) bedraagt ruim 20 miljard euro en vertegenwoordigt circa 50% van de Nederlandse handelsbalans. Hierbinnen vervult de agrologistiek een belangrijke rol, zowel nationaal (toegevoegde

  19. De rol van sociale media bij rampen en (mini)crises

    NARCIS (Netherlands)

    Jan Eberg; Menno van Duin; Vina Wijkhuijs

    2016-01-01

    Full text beschikbaar met HU-account. Sinds de opkomst van sociale media spelen de toepassing en het bereik ervan in toenemende mate een rol, ook bij rampen en crises. De vraag rijst dan hoe daar in de crisiscommunicatie en het crisismanagement effectief mee om te gaan. Uit literatuuronderzoek en

  20. Groenbemesters en aaltjesmanagement; De belangrijke rol van deze groene motor in de grond

    NARCIS (Netherlands)

    Korthals, G.W.; Sukkel, W.

    2008-01-01

    Groenbemesters spelen een essentiële rol in de (biologische) rotatie, ook al heeft het gebruik ervan zowel voor- als nadelen. Bij een doordachte keus uit het aanbod aan groenbemesters wegen de voordelen op tegen de nadelen. Een groenbemester wordt steeds vaker gezien als de 'groene' motor voor

  1. Rol de las uniones estrechas del epitelio intestinal en la patogenia de la enfermedad de Crohn

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Dionisio Díaz

    2015-11-01

    In his review the molecular composition, structure, interactions and function of the tight junctions are briefly described, and recent evidence on the relationship between the dysfunction of the tight junctions and Crohn’s disease is commented. The role of microbiota in the regulation of tight junctions and the participation of tight junctions deregulation in the development of cancer associated to Crohn’s disease are also detailed. Finally, recent findings about the employment of tight junctions as targets for the development of new drugs are described.

  2. El rol del terapeuta ocupacional en la intervención en el TDAH

    OpenAIRE

    Santos, Francisco de los

    2014-01-01

    V Jornadas de actualización en terapia ocupacional: Formación continuada en terapia ocupacional, celebradas en la Universidad Rey Juan Carlos campus de Alcorcón en 2014. Fisioterapia, Terapia Ocupacional, Rehabilitación y Medicina Física

  3. La incidencia delictual para la seguridad interna y el rol del Ministerio Público.

    OpenAIRE

    Villacís, María Cristina

    1999-01-01

    La seguridad interna es la garantía proporcionada a la nación, para que esta pueda promover la búsqueda de sus objetivos, a pesar de las divergencias de cualquier índole –externo o interno- o de naturaleza –política, económica, sicosocial o militar –o de forma violenta: subversión, corrupción, tráfico de influencias, infiltración ideológica, dominio económico o disgregación social. Una parte de esta seguridad está asignada al Ministerio Público, al tener dentro de sus funciones, la defensa...

  4. ROL DEL MEDIADOR FAMILIAR: REFLEXIÓN SOBRE LA FORMACIÓN EN COMPETENCIAS COMUNICATIVAS

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Carles Rodríguez-Domínguez

    2015-06-01

    Full Text Available The actual growing conflict into social relations led the European Union to create the Green Papers (COM 2002/196 to find solutions by implementing alternative instruments to judicial resolutions. For several reasons, it has been shown a failure of the mediation policies in Europe among which it has being highlighted deficiencies on training skills. On this basis, this study analyzes the communication intervention in family mediation, and presents a review of the researches about the communication in family mediation to open a discussion on the criteria that can optimize the professional activity. The aim of this study is to propound some criteria developed by the authors to try to promote a professional training in facilitating participation into the communicative space of mediation

  5. Radiological emergencies and the ARCAL project; Emergencias radiologicas y el rol del proyecto ARCAL

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Gironzini, Eduardo Medina [Instituto Peruano de Energia Nuclear, Lima (Peru)

    1997-12-31

    The ARCAL project and its purpose are described. The project has started on 1985 and assembles the Latin American countries in a concentrate effort to develop and to strengthen activities of radiological protection in technical cooperation with the IAEA. Radiological emergency is a high important subject in all the projects developed by ARCAL. The ARCAL activities are briefly presented, such as: meetings, training courses, seminars, dissemination of information, preparing of technical documents, books, etc. The role of ARCAL in the field of radiological emergency is discussed 6 refs.; e-mail: congres at ciplim.org.pe

  6. El rol del abogado ante la ética y el ejercicio profesional

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Emilia María Santana Ramos

    2018-01-01

    Full Text Available La intención principal de este trabajo, es acercarnos a la idea de la existencia de una relación inequívoca entre la ética-moral con la deontología, con respecto a las profesiones jurídicas en general y en particular, con la profesión de la abogacía. En este sentido, adquiere una especial atención el análisis sobre la naturaleza de las normas deontológicas y los instrumentos que posibilitan la eficacia de estos códigos. Por lo tanto, aunque las normas deontológicas pudieran realmente encontrarse en ese estadio intermedio entre el Derecho y la moral, una vez normativizadas en un código, establecen un marco de principios y deberes profesionales de obligado cumplimiento. La deontología legitima así, un ámbito de actuación profesional que afecta a materias sensibles y valoradas de la sociedad. Con ello, se aplica un espíritu ético mínimo en un marco de cotidianidad profesional que capacita sobremanera en su actuación al operador jurídico, garantizando a la sociedad en la que ejerce, un quantum de garantías legales y morales como salvaguarda principal de su actuación.

  7. Rol actual del psicopedagogo como miembro de una estructura de apoyo externo a los centros educativos

    OpenAIRE

    Rodas Agüero, María Gabriela

    2013-01-01

    A raíz de que la psicopedagogía como profesión es relativamente nueva en nuestro país, la diseminación de investigaciones sobre sistematización de la práctica profesional es muy escasa. No sucede lo mismo con problemas específicos de aprendizaje, con psicología genética o con análisis a los programas educativos, que si bien pertenecen a la psicopedagogía, de ellos si se ha escrito e investigado notoriamente. En consecuencia he tenido que incluir en los antecedentes algunas temáticas relaciona...

  8. Rol del laboratorio cardiovascular en la detección precoz de enfermedad coronaria

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Soto S. Juan Ramón, Dr.

    2012-11-01

    Debido a que estos sujetos son por definición asintomáticos, debe procurarse solicitar aquellos exámenes de laboratorio que sean los más inocuos posibles para las personas que se someten a estas evaluaciones. Asimismo, estas pruebas deberían ser relativamente económicas e incomodar lo menos posible a los sujetos que se someten a ellas.

  9. Orientación del rol sexual en mujeres que trabajan en profesiones sexualmente tipificadas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Miriam Baruch Goldstein

    1991-06-01

    Full Text Available Se compararon 288 mujeres peruanas de profesiones tradicionalmente masculinas y femeninas, en la autopercepción de su masculinidad y femineidad a nivel global y en los contextos familiar y laboral. Se empleó la Escala de Orientación Sexual de Ragúz, SROS (1989 y versiones modificadas de la misma. Si bien el análisis de varianza y el t Student no evidenciaron diferencias en la ORS global o familiar, los grupos difirieron en su ORS laboral.

  10. Capital social: consideraciones metódicas-conceptuales del rol de las comunidades locales

    OpenAIRE

    Comparato, Gabriel Joaquín

    2012-01-01

    En un contexto de debate en torno a liberalización de los servicios en términos multilaterales, al papel de de la globalización y su efecto en el desarrollo local, al respeto y cuidado medioambiental e incluso en la redefinición de lo que hoy concebimos por desarrollo, el presente trabajo buscará formular unas consideraciones de tipo metodológicas y conceptuales a la hora de abordar el capital social en torno a la actividad turística. Todo ello, con el objeto de analizar y profundizar sobre e...

  11. Diferencias individuales y desarrollo de habilidades de liderazgo : el rol del locus de control

    OpenAIRE

    García Hernández, Jorge Alejandro; Guarin Galvis, Stephany

    2015-01-01

    El presente proyecto se ha elaborado con la finalidad de encontrar la relación existente entre el liderazgo y el locus de control, por medio de una revisión documental que permita dar una visión más amplia de estos dos fenómenos. De acuerdo con investigaciones realizadas, existen características individuales que afectan el desarrollo de liderazgo, lo cual a su vez tiene un impacto sobre el comportamiento de los individuos dentro de una sociedad. Uno de estos factores es el locus de contro...

  12. Rol del profesional de enfermería en salud mental y psiquiatra

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Esguerra de Cárdenas Irene

    1991-06-01

    Full Text Available

    La enfermería en psiquiatría ha ido evolucionando a la par que otras áreas de la enfermería, de acuerdo con los avances científicos y tecnológicos aportados por las ciencias sociales, biomédicas y de la conducta se ha fortalecido además con teorías propias, hoy reconocidas como tales, dentro de las cuales se destacan la teoría de la "relación interpersonal enfermera paciente" de Hildergard Peplau, la teoría de "las necesidades humanas" de Virginia Henderson, la aplicación de la teoría de "adaptación" de la hermana Calixta Roy, y otras teorías que han aportado elementos importantes no solo al trabajo de la enfermera en el área de Psiquiatría, sino que además han contribuido con sus aportes al manejo integral de la persona enferma, sea cual sea el lugar donde se encuentre y el problema que tenga.

  13. Rol del profesional de enfermería en salud mental y psiquiatra

    OpenAIRE

    Esguerra de Cárdenas, Irene

    2012-01-01

    La enfermería en psiquiatría ha ido evolucionando a la par que otras áreas de la enfermería, de acuerdo con los avances científicos y tecnológicos aportados por las ciencias sociales, biomédicas y de la conducta se ha fortalecido además con teorías propias, hoy reconocidas como tales, dentro de las cuales se destacan la teoría de la "relación interpersonal enfermera paciente" de Hildergard Peplau, la teoría de "las necesidades humanas" de Virginia Henderson, la aplicación de la teorí...

  14. Las muchachas ahorrativas: El rol de las mujeres peronistas en el Plan Económico de Austeridad y el 2º Plan Quinquenal

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Carolina Barry

    2004-11-01

    Full Text Available En este trabajo propongo analizar el rol asignado a las mujeres peronistas y a las unidades básicas femeninas del Partido Peronista Femenino como promotoras del ahorro y la economía doméstica dentro del Plan Económico de Austeridad y el 2º Plan Quinquenal. Luego de la amplia confirmación de la popularidad del gobierno obtenida en las elecciones de noviembre de 1951, el presidente Perón consideró oportuno producir una rectificación y un ajuste en el rumbo de la política económica. Se trataba de una serie de medidas imprescindibles para superar una coyuntura que se tornaba crítica, y que se resumían en el aumento de la producción y la austeridad en el consumo. Esta última responsabilidad recayó en la mujeres - amas de casa amparadas en la acción de las unidades básicas femeninas que actuaron como consejeras y promotoras de los planes de austeridad implementando una serie de medidas que iban desde la cursos de cocina que enseñaban a cocinar con productos alternativos y más económicos hasta la fiscalización de los comercios que no cumplían con los precios máximos oficiales.

  15. Genetic Transformation of Artemisia carvifolia Buch with rol Genes Enhances Artemisinin Accumulation.

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Erum Dilshad

    Full Text Available The potent antimalarial drug artemisinin has a high cost, since its only viable source to date is Artemisia annua (0.01-0.8% DW. There is therefore an urgent need to design new strategies to increase its production or to find alternative sources. In the current study, Artemisia carvifolia Buch was selected with the aim of detecting artemisinin and then enhancing the production of the target compound and its derivatives. These metabolites were determined by LC-MS in the shoots of A. carvifolia wild type plants at the following concentrations: artemisinin (8μg/g, artesunate (2.24μg/g, dihydroartemisinin (13.6μg/g and artemether (12.8μg/g. Genetic transformation of A. carvifolia was carried out with Agrobacterium tumefaciens GV3101 harboring the rol B and rol C genes. Artemisinin content increased 3-7-fold in transgenics bearing the rol B gene, and 2.3-6-fold in those with the rol C gene. A similar pattern was observed for artemisinin analogues. The dynamics of artemisinin content in transgenics and wild type A.carvifolia was also correlated with the expression of genes involved in its biosynthesis. Real time qPCR analysis revealed the differential expression of genes involved in artemisinin biosynthesis, i.e. those encoding amorpha-4, 11 diene synthase (ADS, cytochrome P450 (CYP71AV1, and aldehyde dehydrogenase 1 (ALDH1, with a relatively higher transcript level found in transgenics than in the wild type plant. Also, the gene related to trichome development and sesquiterpenoid biosynthesis (TFAR1 showed an altered expression in the transgenics compared to wild type A.carvifolia, which was in accordance with the trichome density of the respective plants. The trichome index was significantly higher in the rol B and rol C gene-expressing transgenics with an increased production of artemisinin, thereby demonstrating that the rol genes are effective inducers of plant secondary metabolism.

  16. El rol de los cuidadores intrafamiliares adultos y su desempeño en la sociedad actual

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Peña Aristizábal Sara Lucila

    1996-12-01

    Full Text Available

    The work of intrafamily takecare shows excess tire, frustration, dislike, stereotype. The professional nurse requieres to know his or her characteristics and conflicts to definy the right strategies more than a roll correspond to a necessary function and to exert by organization the work of intrafamily takecare. It must be recognized the self government of the subject of takecare during the process of interactivic learning. The focus must be recognized a social pouring or altruist and that individual or egoist. The take care rebuild their own identity in the way of origen -blike together- condicioning their selfesteem to fall or success while the object of takecare does an old learning, observating and modeling the behaviour of the takecare to determine that and not rights; the health institutions don't care to this aspect in systematic way, and is priority under the focus preventive to know about phenomenons to affect the personality structure and the interpersonal relations to the inside of the nucleus of family organized.

    La labor del cuidador intrafamiliar suele mostrar excesivo desgaste, frustración, displacer y estereotipia. El profesional de la enfermería requiere de conocer sus características y conflictos para definir las estrategias adecuadas. Más que un rol, corresponde a una función, necesaria y ejercida por un organismo, la labor del C.I. Se debe reconocer la autonomía del sujeto de cuidado en el proceso de aprendizaje interactivo. El enfoque debe reconocer una vertiente social, o altruista y aquella individual o egoísta. El C.I. reconstruye su propia identidad, en sentido origen-convivencia, condicionando su autoestima al fracaso o éxito, en tanto que el sujeto de cuidado, hace un aprendizaje vicario, observacional y de modelamiento, de las conductas del cuidador para determinar aquellas viables y no acertadas. Las instituciones de salud no se ocupan de este aspecto en forma sistemática, siendo prioritario bajo el

  17. La orientación al marketing: desde el principio de soberanía del consumidor a la verdadera responsabilidad social empresarial.

    OpenAIRE

    Mora Contreras, César

    2007-01-01

    Editorial. Contreras, Ismaira La organización y el sistema de información del centro de investigaciones y desarrollo empresarial (FACES-ULA): diagnóstico y propuesta (diagnóstico: Tomo I). The organization and the information system of research and managerial development center (CIDE): diagnosis and proposal. Buonpensieri, Dioconda Conversando con tutores y asesores de tesis. A conversation with tutors and advisories of thesis work. De Del Castillo, Julia Carruyo Estru...

  18. Agrobacterium rhizogenes rolB gene affects photosynthesis and chlorophyll content in transgenic tomato (Solanum lycopersicum L.) plants.

    Science.gov (United States)

    Bettini, Priscilla P; Marvasi, Massimiliano; Fani, Fabiola; Lazzara, Luigi; Cosi, Elena; Melani, Lorenzo; Mauro, Maria Luisa

    2016-10-01

    Insertion of Agrobacterium rhizogenes rolB gene into plant genome affects plant development, hormone balance and defence. However, beside the current research, the overall transcriptional response and gene expression of rolB as a modulator in plant is unknown. Transformed rolB tomato plant (Solanum lycopersicum L.) cultivar Tondino has been used to investigate the differential expression profile. Tomato is a well-known model organism both at the genetic and molecular level, and one of the most important commercial food crops in the world. Through the construction and characterization of a cDNA subtracted library, we have investigated the differential gene expression between transgenic clones of rolB and control tomato and have evaluated genes specifically transcribed in transgenic rolB plants. Among the selected genes, five genes encoding for chlorophyll a/b binding protein, carbonic anhydrase, cytochrome b 6 /f complex Fe-S subunit, potassium efflux antiporter 3, and chloroplast small heat-shock protein, all involved in chloroplast function, were identified. Measurement of photosynthesis efficiency by the level of three different photosynthetic parameters (F v /F m , rETR, NPQ) showed rolB significant increase in non-photochemical quenching and a, b chlorophyll content. Our results point to highlight the role of rolB on plant fitness by improving photosynthesis. Copyright © 2016 Elsevier GmbH. All rights reserved.

  19. Efeito anti-inflamatório do treinamento físico na insuficiência cardíaca: papel do TNF-α e da IL-10 Efecto antiinflamatorio del entrenamiento físico en la insuficiencia cardiaca: rol del TNF-α y de la IL-10 Anti-inflammatory effect of physical training in heart failure: role of TNF-α and IL-10

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Miguel Luiz Batista Júnior

    2009-12-01

    alteraciones en los parámetros hemodinámicos, ha cambiado significativamente. Recientemente, diversos estudios en pacientes con IC han demostrado niveles plasmáticos (o en el suero alterados de citosinas proinflamatorias, tales como el factor α de necrosis tumoral (TNF-α, las interleuquinas 1, 6 y 18, y la cardiotropina-1, entre otros marcadores inflamatorios. Esas alteraciones se mostraron independientes de la etiología de la IC, sugiriendo una vía patogénica común. En respuesta a esos nuevos hallazgos, se vienen proponiendo intervenciones en el sentido de evitar y/o reducir esas alteraciones inflamatorias. Se viene relatando previamente los beneficios cardiovasculares, inducidos por el entrenamiento aerobio realizado en intensidad variando de ligera a moderada. Además, se está demostrando que el entrenamiento físico (aerobio moderado parece capaz de modular, en la vigencia de un cuadro inflamatorio crónico anormal, la expresión elevada de citosinas proinflamatorias, moléculas de adhesión solubles, factores quimioatractantes y estrés oxidactivo. Tomados en conjunto, esos datos indican un posible efecto Antiinflamatorio inducido por el entrenamiento físico. Así, esta revisión tiene por objeto abordar el entrenamiento físico como una alternativa no farmacológica adyuvante que se administrará en algunos cuadros patológicos donde predominan las alteraciones crónicas del TNF-α, como en la IC. A su vez, el "efecto antiinflamatorio" que el entrenamiento físico induce parece mediarse sobre todo por la IL-10.Over the past 50 years, the understanding of the deteriorative changes involved in the progression of heart failure (HF, initially described as resulting from changes in salt and fluid retention, or changes in hemodynamic parameters, have changed significantly. Recently, several studies conducted in HF patients showed altered plasma (or serum levels of pro-inflammatory cytokines, such as tumor necrosis factor α (TNF-α, interleukins 1, 6, and 18, and

  20. Notas para una propuesta sobre las relaciones entre familia y educación: rol de los padres en el aprendizaje de la lectura y la comprensión lectura

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Juana Pinzás García

    1987-12-01

    Full Text Available Este artículo trata sobre el rol del hogar en la educación de los niños peruanos en el contexto de los factores que influyen directa o indirectamente sobre el aprendizaje. Se sugiere que la familia es un factor intermediario. Se propone que los colegios deben asumir un liderazgo en la incorporación de las familias, ayudándolas a preparar a sus niños para el aprendizaje, por ejemplo, de la lectura. Se ofrece resultados de investigaciones y comentarios sobre el caso peruano.

  1. Crystal structures of the transcriptional repressor RolR reveals a novel recognition mechanism between inducer and regulator.

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    De-Feng Li

    Full Text Available Many members of the TetR family control the transcription of genes involved in multidrug resistance and pathogenicity. RolR (ResorcinolRegulator, the recently reported TetR-type regulator for aromatic catabolism from Corynebacterium glutamicum, distinguishes itself by low sequence similarities and different regulation from the previously known members of the TetR family. Here we report the crystal structures of RolR in its effector-bound (with resorcinol and aop- forms at 2.5 Å and 3.6 Å, respectively. The structure of resorcinol-RolR complex reveal that the hydrogen-bonded network mediated by the four-residue motif (Asp94- Arg145- Arg148- Asp149 with two water molecules and the hydrophobic interaction via five residues (Phe107, Leu111, Leu114, Leu142, and Phe172 are the key factors for the recognition and binding between the resorcinol and RolR molecules. The center-to-center separation of the recognition helices h3-h3' is decreased upon effector-binding from 34.9 Å to 30.4 Å. This structural change results in that RolR was unsuitable for DNA binding. Those observations are distinct from that in other TetR members. Structure-based mutagenesis on RolR was carried out and the results confirmed the critical roles of the above mentioned residues for effector-binding specificity and affinity. Similar sequence searches and sequence alignments identified 29 RolR homologues from GenBank, and all the above mentioned residues are highly conserved in the homologues. Based on these structural and other functional investigations, it is proposed that RolR may represent a new subfamily of TetR proteins that are invovled in aromatic degradation and sharing common recognition mode as for RolR.

  2. El rol que desempeñan los consultores

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Norma Zane Chaplain

    1996-12-01

    Full Text Available Este artículo analiza el papel de los consultores y la consultoría en las agencias gubernamentales en los Estados Unidos. El fuerte incremento en la contratación de consultores externos ha reflejado el menosprecio por el servicio civil y el deseo de estimular la empresa privada por parte de sucesivas administraciones. La autora sostiene que la multitud de problemas que surgen de las consultorías externas son más el resultado de la mala estructura y del sistema de contratación, que de la mala fe de las partes involucradas.

  3. El rol estratégico de las opciones reales

    OpenAIRE

    Orellana Villeda, José Giovanni

    2011-01-01

    El análisis del Real Options Approach o ROA como también serán llamadas adelante, establece, una forma de cómo determinar el valor de la flexibilidad en las decisiones futuras. Está herramienta sofisticada constituye, un soporte al presupuesto de capital la cual no ha sido completamente explotada, por los gerentes, debido, a diversos aspectos pedagógicos. Las opciones reales permiten estructurar el pensamiento de manera estratégica. Y es precisamente, este argumento que ha motivado el desarro...

  4. SCAFFOLDING TUTORING STRATEGY ON VIRTUAL ENVIRONMENTS FOR TRAINING SCAFFOLDING COMO ESTRATEGIA DE TUTORIA EN ENTORNOS VIRTUALES DE ENTRENAMIENTO

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Angélica de Antonio Jiménez

    2008-06-01

    Full Text Available Because the conversational capabilities of pedagogical agents (embodiments of trainers allow social interactions with learner(s, their application in 3D virtual environments for training, besides improving the interaction and giving more realism to virtual training, permits changes in tutoring strategies bringing closer the virtual experience to the real one. Scaffolding emerges from the work of some famous educators as an instructional paradigm and it is becoming more and more used in computer-based education. Of course, scaffolding application on virtual environments for trainings is very different from its original conception, and its application in a classroom. Virtual environments for training features, the pedagogical agent embodiment, and its possibilities of virtual interaction make possible the use of this strategy characterized by its adjustment to learner's performance and its dynamic use of work tools, among others. This article explores the advantages of using scaffolding on virtual environments for training as a tutoring strategy for pedagogical agents, focusing on the key features of scaffolding and how they can be applied in pedagogical activities. Activity Theory as well as roles and reusable learning objects design by contract are used to model our proposal. Finally, one procedure to apply scaffolding as a tutoring strategy for pedagogical agents in virtual environment for training designed using the "Model for Application of Intelligent Virtual Environments to Formation" is proposed.Las capacidades conversacionales de un agente pedagógico (la personificación del entrenador permiten una interacción social con los aprendices; luego, su aplicación en entornos virtuales 3D para el entrenamiento permite mejorar esta interacción y da mayor realismo al entrenamiento virtual, permitiendo cambios en las estrategias de tutorías que acercan la experiencia virtual a una real. Scaffolding emerge del trabajo de famosos educadores como

  5. Caracterización de la actuación de tutores en la formación de profesores de matemáticas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Marlene Arias

    2014-01-01

    Full Text Available En este estudio se describe la actuación de los tutores en un programa híbrido de formación de postgrado para profesores de matemáticas de secundaria en ejercicio. Codificamos y analizamos los comentarios de los tutores a los trabajos de los grupos de profesores en formación a su cargo. Para ello, construimos una estructura de categorías y códigos conjugando una revisión de literatura, una visión del aprendizaje de los profesores en formación y una revisión cíclica de los datos. Realizamos dos tipos de análisis: de frecuencias y clúster. El primer análisis nos permitió caracterizar las actuaciones comunes a la mayoría de los tutores. Con el segundo análisis establecimos tres perfiles de la actuación de los tutores.

  6. Increasing Academic Skills of Students with Autism Using Fifth Grade Peers as Tutors.

    Science.gov (United States)

    Kamps, Debra; And Others

    1989-01-01

    Nonhandicapped fifth-grade students conducted tutoring sessions in math, language, and reading for two elementary-aged children with autism. Results demonstrated that normal peers could effectively increase academic behaviors of autistic students through tutoring activities. (Author/JDD)

  7. Exploring the tutor-student interaction in a blended university course

    OpenAIRE

    Krasnova, Tatiana Ivanovna; Popova, Anna

    2016-01-01

    A meaningful tutor-student interaction requires a new insight into pedagogical principles and proper implementation of modern teaching strategies. This paper aims to contribute to the understanding of online tutoring in blended learning settings and the impact of the tutor-student interaction on the learning process. The article reports on the results of the study on students’ evaluation of the tutor’s role and the tutor-student interaction in a blended university course. The findings show th...

  8. Simulation-Based Cryosurgery Intelligent Tutoring System (ITS) Prototype

    Science.gov (United States)

    Sehrawat, Anjali; Keelan, Robert; Shimada, Kenji; Wilfong, Dona M.; McCormick, James T.; Rabin, Yoed

    2015-01-01

    As a part of an ongoing effort to develop computerized training tools for cryosurgery, the current study presents a proof-of-concept for a computerized tool for cryosurgery tutoring. The tutoring system lists geometrical constraints of cryoprobes placement, simulates cryoprobe insertion, displays a rendered shape of the prostate, enables distance measurements, simulates the corresponding thermal history, and evaluates the mismatch between the target region shape and a pre-selected planning isotherm. The quality of trainee planning is measured in comparison with a computer-generated planning, created for each case study by previously developed planning algorithms. Two versions of the tutoring system have been tested in the current study: (i) an unguided version, where the trainee can practice cases in unstructured sessions, and (ii) an intelligent tutoring system (ITS), which forces the trainee to follow specific steps, believed by the authors to potentially shorten the learning curve. While the tutoring level in this study aims only at geometrical constraints on cryoprobe placement and the resulting thermal histories, it creates a unique opportunity to gain insight into the process outside of the operation room. Posttest results indicate that the ITS system maybe more beneficial than the non-ITS system, but the proof-of-concept is demonstrated with either system. PMID:25941163

  9. Rose garden promises of intelligent tutoring systems: Blossom or thorn

    Science.gov (United States)

    Shute, Valerie J.

    1991-01-01

    Intelligent tutoring systems (ITS) have been in existence for over a decade. However, few controlled evaluation studies have been conducted comparing the effectiveness of these systems to more traditional instruction methods. Two main promises of ITSs are examined: (1) Engender more effective and efficient learning in relation to traditional formats; and (2) Reduce the range of learning outcome measures where a majority of individuals are elevated to high performance levels. Bloom (1984) has referred to these as the two sigma problem; to achieve two standard deviation improvements with tutoring over traditional instruction methods. Four ITSs are discussed in relation to the two promises. These tutors have undergone systematic, controlled evaluations: (1) The LISP tutor (Anderson Farrell and Sauers, 1984); (2) Smithtown (Shute and Glaser, in press); (3) Sherlock (Lesgold, Lajoie, Bunzo and Eggan, 1990); and (4) The Pascal ITS (Bonar, Cunningham, Beatty and Well, 1988). Results show that these four tutors do accelerate learning with no degradation in final outcome. Suggestions for improvements to the design and evaluation of ITSs are discussed.

  10. Does private tutoring increase students' academic performance? Evidence from Turkey

    Science.gov (United States)

    Berberoğlu, Giray; Tansel, Aysit

    2014-10-01

    This paper investigates the effectiveness of private tutoring in Turkey. The authors introduce their study by providing some background information on the two major national examinations and three different kinds of tutoring. They then describe how they aimed to analyse whether attending private tutoring centres (PTCs) enhances Turkish students' academic performance. By way of multiple linear regression analysis, their study sought to evaluate whether the impact of private tutoring varies in different subject areas, taking into account several student-related characteristics such as family and academic backgrounds as well as interest in and perception of academic success. In terms of subject areas, the results indicate that while private tutoring does have a positive impact on academic performance in mathematics and Turkish language, this is not the case in natural sciences. However, as evidenced by the effect sizes, these impacts are rather small compared to the impacts of other variables such as interest in and perception of academic success, high school graduation fields of study, high school cumulative grade point average (CGPA), parental education and students' sociocultural background. While the authors point out that more research on the impact of further important variables needs to be done, their view is that school seems to be an important factor for determining students' academic performance.

  11. A Flowchart-Based Intelligent Tutoring System for Improving Problem-Solving Skills of Novice Programmers

    Science.gov (United States)

    Hooshyar, D.; Ahmad, R. B.; Yousefi, M.; Yusop, F. D.; Horng, S.-J.

    2015-01-01

    Intelligent tutoring and personalization are considered as the two most important factors in the research of learning systems and environments. An effective tool that can be used to improve problem-solving ability is an Intelligent Tutoring System which is capable of mimicking a human tutor's actions in implementing a one-to-one personalized and…

  12. Help Helps, but Only so Much: Research on Help Seeking with Intelligent Tutoring Systems

    Science.gov (United States)

    Aleven, Vincent; Roll, Ido; McLaren, Bruce M.; Koedinger, Kenneth R.

    2016-01-01

    Help seeking is an important process in self-regulated learning (SRL). It may influence learning with intelligent tutoring systems (ITSs), because many ITSs provide help, often at the student's request. The Help Tutor was a tutor agent that gave in-context, real-time feedback on students' help-seeking behavior, as they were learning with an ITS.…

  13. A Window into Mathematical Support: How Parents' Perceptions Change Following Observations of Mathematics Tutoring

    Science.gov (United States)

    Westenskow, Arla; Boyer-Thurgood, Jennifer; Moyer-Packenham, Patricia S.

    2015-01-01

    This research study examined the perceptions of 24 parents of rising 5th-grade students with mathematics learning difficulties as part of a 10-week summer mathematics tutoring experience. During the summer tutoring program, parents observed their children participating in mathematics learning experiences during one-to-one tutoring sessions. At the…

  14. Online Tutoring Procedure for Research Project Supervision: Management, Organization and Key Elements

    Science.gov (United States)

    Darder Mesquida, Antònia; Pérez Garcias, Adolfina

    2015-01-01

    Research project tutoring appears as a crucial element for teaching; it is a planned action based on the relationship between a tutor and a student. This paper presents the findings of a design and development research which has as its main aim to create an organization system for the tutoring of online research projects. That system seeks to…

  15. The demand for private tutoring in Turkey: unintended consequences of curriculum reform

    NARCIS (Netherlands)

    Altinyelken, H.K.; Bray, M.; Mazawi, A.E.; Sultana, R.G.

    2013-01-01

    This chapter focuses on the private tutoring phenomenon in Turkey. It seeks to analyse the impact of the revision of primary school curriculum on the demand for private tutoring. It also outlines various academic, economic and social implications of private tutoring. Based on interviews with school

  16. The Effect of Attending Tutoring on Course Grades in Calculus I

    Science.gov (United States)

    Rickard, Brian; Mills, Melissa

    2018-01-01

    Tutoring centres are common in universities in the United States, but there are few published studies that statistically examine the effects of tutoring on student success. This study utilizes multiple regression analysis to model the effect of tutoring attendance on final course grades in Calculus I. Our model predicted that every three visits to…

  17. Facilitating Group Analysis of Two Case Studies Utilising Peer Tutoring: Comparison of Tasks and Outcomes

    Science.gov (United States)

    Fong, Lin Siew

    2016-01-01

    Peer-tutoring sessions of two groups of advanced diploma in financial accounting students with mixed proficiency were analysed thoroughly in this study. Numerous studies in peer tutoring have produced favourable results to both tutors and tutees due to the scaffolding process which promotes effective learning. However, there is a lack of studies…

  18. Lecturing skills as predictors of tutoring skills in a problem-based medical curriculum.

    Science.gov (United States)

    Kassab, Salah Eldin; Hassan, Nahla; Abu-Hijleh, Marwan F; Sequeira, Reginald P

    2016-01-01

    Recruitment of tutors to work in problem-based learning (PBL) programs is challenging, especially in that most of them are graduated from discipline-based programs. Therefore, this study aims at examining whether lecturing skills of faculty could predict their PBL tutoring skills. This study included evaluation of faculty (n=69) who participated in both tutoring and lecturing within particular PBL units at the College of Medicine and Medical Sciences (CMMS), Arabian Gulf University, Bahrain. Each faculty was evaluated by medical students (n=45±8 for lecturing and 8±2 for PBL tutoring) using structured evaluation forms based on a Likert-type scale (poor to excellent). The prediction of tutoring skills using lecturing skills was statistically analyzed using stepwise linear regression. Among the parameters used to judge lecturing skills, the most important predictor for tutoring skills was subject matter mastery in the lecture by explaining difficult concepts and responding effectively to students' questions. Subject matter mastery in the lecture positively predicted five tutoring skills and accounted for 25% of the variance in overall effectiveness of the PBL tutors (F=22.39, P=0.000). Other important predictors for tutoring skills were providing a relaxed class atmosphere and effective use of audiovisual aids in the lecture. Predicting the tutoring skills based on lecturing skills could have implications for recruiting tutors in PBL medical programs and for tutor training initiatives.

  19. Benefits of Structured After-School Literacy Tutoring by University Students for Struggling Elementary Readers

    Science.gov (United States)

    Lindo, Endia J.; Weiser, Beverly; Cheatham, Jennifer P.; Allor, Jill H.

    2018-01-01

    This study examines the effectiveness of minimally trained tutors providing a highly structured tutoring intervention for struggling readers. We screened students in Grades K-6 for participation in an after-school tutoring program. We randomly assigned those students not meeting the benchmark on a reading screening measure to either a tutoring…

  20. A Utilization-Focused Program Evaluation of a Supplemental Educational Services Third-Party Tutoring Model

    Science.gov (United States)

    Grainger, Michael J.

    2013-01-01

    Under the mandates of No Child Left Behind, supplemental educational services (SES) in the form of tutoring are provided to eligible students who attend schools in the 3rd year of program improvement status. A local suburban school district in the southern California currently uses a 3rd party tutoring model to provide tutoring services in both…