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Sample records for profissional para deteccao

  1. profissional

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Eloita Pereira Neves

    2007-01-01

    Full Text Available A pesar de las contribuciones académicas ofrecidas por las enfermeras brasileñas sobre el autocuidado, poco se ha hecho en el sentido de mejorar el proceso del vivir humano. En el presente estudio, las autoras describen la trayectoria que han recorrido en el desarrollo de concepciones sobre el autocuidado, ilustrándolas con sus vivencias. Analizan su caminada con base en el referencial y sintetizan sus reflexiones sobre el proceso que vivieron, destacando: la aceptación inicial del sistema establecido en el mundo del trabajo; las reflexiones y análisis sobre su posicionamiento en las situaciones vividas; la búsqueda de alternativas para mejorar el proceso de vivir, enfatizando la contribución del proceso de autoconocimiento como facilitador y estimulador de la decisión de asumir nuevos roles, responsabilidades y compromiso hacia la transformación de la sociedad. Finalmente, presentan preguntas con la intención de suscitar la apertura de una discusión amplia sobre el autocuidado en el proceso de vivir.

  2. MARKETING PESSOAL: UM DIFERENCIAL PARA O SUCESSO PROFISSIONAL

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    Robson da Silva Constante

    2007-01-01

    Full Text Available Para garantir um lugar no concorrido mercado de trabalho, um diferencial competitivo torna-se cada vez mais necessário. Neste contexto, utilizar-se de um bom marketing pessoal tem sido uma eficiente estratégia adotada por profissionais que conquistaram um lugar de destaque e são reconhecidos pelo trabalho que desenvolvem. A pesquisa qualitativa, desenvolvida através da aplicação de um questionário a dez profissionais bem sucedidos, demonstra a importância deste assunto, bem como confirma os conceitos teóricos descritos. O estudo apresentou aspectos que devem ser valorizados pelos profissionais que buscam o sucesso na sua carreira, tais como a qualificação, o planejamento e a organização, a imagem e a comunicação pessoal e visual. PALAVRAS-CHAVE: Marketing. Marketing Pessoal. Sucesso Profissional.

  3. Cursos e profissões: conhecendo possibilidades para a escolha profissional

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Fernanda Zatti

    2016-09-01

    Full Text Available O trabalho apresenta reflexões sobre um projeto de extensão realizado em um Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia localizado na região norte do Rio Grande do Sul. O referido projeto objetivou fornecer aos estudantes concluintes do ensino médio da rede estadual de ensino do município informações sobre os cursos ofertados pela instituição, visando auxiliá-los no processo de escolha profissional e reduzir índices de evasão relacionados à falta de conhecimento do curso escolhido. Participaram da ação oito das nove escolas definidas como público-alvo, totalizando 459 estudantes. O projeto oportunizou espaços para reflexão e qualificação do processo de escolha profissional, colocando em pauta cursos, possibilidades de formação e carreiras profissionais. A partir da análise do público atingido e das informações obtidas por meio do questionário de avaliação, é possível depreender que houve a interação esperada entre a instituição e a comunidade, de modo que as respostas dos participantes remetem ao alcance dos objetivos propostos.Acredita-se que as ações desenvolvidas ampliaram o conhecimento local da instituição e possibilitaram maior congruência entre as concepções e expectativas dos estudantes e a realidade dos cursos ofertados, favorecendo escolhas mais conscientes e consequentemente maior adequação e satisfação com o curso e com a profissão escolhida.

  4. O exame de suplência para qualificação profissional de auxiliares de enfermagem em Minas Gerais

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mara José Moraes Antunes

    1995-09-01

    Full Text Available Estudo analítico-descritivo da demanda e dos índices de aprovação do exame de suplência da Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais para qualificação profissional de auxiliar de enfermagem e das características da clientela que se submete ao exame.

  5. IMBA – UM INSTRUMENTO PARA A PRÁTICA DO PROFISSIONAL DE TRABALHO

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    Andreas Glatz

    2011-07-01

    Full Text Available O texto descreve o projeto Integração de Pessoas com Deficiência no Mercado de Trabalho (IMBA, suas diversas aplicações bem-sucedidas em diferentes organizações europeias e sua iminente introdução no Brasil. IMBA é um procedimento de comparação de perfis de trabalho e de documentação para a capacitação justa da força de trabalho. Com o IMBA as exigências de trabalho e as capacidades humanas podem ser descritas, definidas e comparadas entre si consistentemente. O IMBA considera, dessa forma, de maneira específica as demandas dos mais velhos, de pessoas com necessidades especiais numa visão nova e mais eficiente. O projeto IMBA foi desenvolvido e testado pelo Instituto para a Garantia de Qualidade em Prevenção e Reabilitação (iqpr, pela Universidade de Siegen e pela empresa Munda GmbH (Essen, organizações parceiras, com o apoio financeiro do Ministério do Trabalho e Assuntos Sociais da Alemanha. A equipe de desenvolvimento é interdisciplinar, formada por cientistas do trabalho, médicos, psicólogos e cientistas do esporte. O IMBA tem atualmente uma versão impressa e outra em software chamada MARIE. O projeto pode também ser aplicado no contexto da educação profissional e da prevenção, da reabilitação e da integração, além de fornecer uma ferramenta adequada para a elaboração do status da situação de trabalho e pessoal e da documentação para a intervenção. Dependendo do problema, pode ser introduzido no âmbito de medidas médicas para colocação inicial de pessoas no trabalho, quando há exigências específicas de habilidades e dimensões. Em suma, o IMBA é uma ferramenta que pode ser utilizada de modo a ajudar o indivíduo dentro de um processo de reabilitação e de integração no trabalho.

  6. A Internet como ferramenta para o desenvolvimento da identidade profissional Internet as a tool for professional identity development

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    Marlos Gonçalves Terêncio

    2003-12-01

    Full Text Available Este estudo discute a identidade profissional do adolescente e o mundo da Internet, analisando suas implicações para o trabalho do psicólogo no campo da orientação profissional. A partir da bibliografia consultada, sugere-se uma nova compreensão do conceito de identidade pessoal, especialmente em seu âmbito ocupacional, visto agora como descentrado e multifacetado. Somando-se a isso, propõe-se um entendimento da Internet não apenas como tecnologia de comunicação e informação, mas como ferramenta para a expressão e transformação da identidade pessoal em seus múltiplos aspectos. Em conseqüência, considera-se que o orientador profissional não pode ficar alheio a essa nova ferramenta, pois o adolescente que busca orientação - entendido aqui como um sujeito em crise de identidade - pode beneficiar-se de serviços desenvolvidos via Internet, em especial, porque esta última pode lhe facilitar o desenvolvimento de uma identidade profissional flexível, necessária ao mercado de trabalho atual.This study discusses the adolescent’s professional identity and the world of Internet, analyzing their implications for psychologists working in the career guidance field. Through bibliographical research a new comprehension of the personal identity concept - as uncentered and multifaceted - is suggested, specially in occupational terms. Also, the article proposes an understanding of the Internet not only as a communication and information technology, but also as a tool for personal identity expression and transformation in its multiple aspects. Therefore, career counselors should not turn away from such tool, specifically because the adolescent who demands career guidance - seen here as a subject in identity crisis - can take advantage of new services developed specially for the Internet by career counselors, due to the fact that the ‘global computer network’ can facilitate the user’s development of a flexible professional identity

  7. EDUCAÇÃO PROFISSIONAL PARA OS JOVENS NAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS DA 1ª DÉCADA DO SÉCULO XXI

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    Erika Silva Lima

    2015-08-01

    Full Text Available No Brasil são considerados jovens os cidadãos e cidadãs com idade compreendida entre os 15 e os 29 anos. São sujeitos de direitos e deveres e devem ter sua autonomia e identidade respeitadas. Na sociedade brasileira a maioria dos jovens das classes menos favorecidas economicamente já assume responsabilidades ligadas à provisão do próprio domicílio. Assim sendo, são vários os jovens que não concluem a Educação Básica, ou tem negada a possibilidade de ingressar no Ensino Superior. Para esses jovens poderiam ser oferecidas condições e oportunidades de acesso à Educação Profissional articulada à Educação Básica. É nesse sentido que se discute, neste artigo, a Educação Profissional para os jovens no Brasil, com ênfase nas políticas educacionais, articuladas à Educação Básica desenvolvidas na 1ª década do século XXI. Para tanto, foi realizada uma pesquisa documental nos principais documentos orientadores das políticas e dos programas voltados para Educação Profissional e também, uma pesquisa bibliografia, embasada principalmente em: Oliveira (2012 Moura (2012, Venturi e Abramo (2000 e Frigotto, Ciavatta e Ramos (2005. Fez-se ainda, um levantamento sobre matrículas de jovens na Educação Profissional, nos Censos Escolares de 2000 a 2010, disponibilizados no site do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP. Os programas de Educação Profissional articulados à Educação Básica encontrados no período em estudo são políticas públicas de educação, trabalho e qualificação para os jovens brasileiros, especificamente, para aqueles que estão em situação de vulnerabilidade socioeconômica.

  8. EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E CURRÍCULO INTEGRADO PARA O ENSINO MÉDIO: ELEMENTOS NECESSÁRIOS AO PROTAGONISMO JUVENIL

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    Marcio Adriano de Azevedo

    2015-08-01

    Full Text Available Este trabalho compreende uma pesquisa que está sendo desenvolvida junto ao Programa de Mestrado Acadêmico do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte - IFRN – Campus Natal-central que tem como objeto o Currículo Integrado e a Educação Profissional. Propomo-nos então, a realizar um estudo bibliográfico sobre Educação Profissional na perspectiva do currículo integrado, como espaço privilegiado do exercício da cidadania, e no desenvolvimento do protagonismo juvenil, um traço importante como estratégia educativa. Analisaremos o referencial bibliográfico que norteia o pensamento clássico e atual sobre os seguintes objetos de estudo: Educação Profissional, Currículo Integrado, eixos estruturantes para o Ensino Médio (Trabalho, Ciência, Tecnologia e Cultura. A pesquisa compreende numa abordagem qualitativa, pesquisa tipo bibliográfica e método descritivo. Adotaremos como procedimento metodológico: 1 estudo bibliográfico; 2 Análise documental; 3 análise de conteúdo do aporte documental estudado; 4 pesquisa on-line. O estudo aponta para a importância da educação profissional baseada na concepção de formação humana omnilateral emancipadora e do trabalho como princípio educativo. O ensino médio ancorado nesses sentidos possibilita a formação cidadã para a juventude capaz de compreender a realidade social, econômica, política, cultural, visando contribuir para o alcance dos interesses sociais e coletivos.

  9. A educação profissional pela Pedagogia das Competências: : para além da superfície dos documentos oficiais

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ramos Marise Nogueira

    2002-01-01

    Full Text Available O texto analisa a reforma da educação profissional em curso no Brasil desde 1997, a partir do Decreto nº 2.208 e das Diretrizes e Referenciais Curriculares Nacionais da Educação Profissional de Nível Técnico, sob duas perspectivas. A primeira apreende o tensionamento do conceito de qualificação pela noção de competência, demonstrando o enfraquecimento de sua dimensão social e a despolitização de seu conteúdo. A segunda discute os limites epistemológicos, pedagógicos e metodológicos das orientações curriculares para a educação profissional baseada em competências. Demonstra as incoerências internas ao discurso oficial e se contrapõe aos seus princípios pela perspectiva materialista-dialética.

  10. O PROFISSIONAL DE RECURSOS HUMANOS E AS SUAS COMPETÊNCIAS ESTRATÉGICAS PARA O NEGÓCIO.

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ediane Gomes Eduardo

    2017-06-01

    Full Text Available É possível constatar a complexidade de abordamos o tema de estratégia se atrelarmos este a outro tema: competências. Os profissionais que atuam com o RH, fundamentais por serem agentes de mudanças, poderiam ser vistos além de uma área de apoio? A partir deste questionamento fora realizada a fundamentação teórica, no qual o intuito foi identificar autores que pudessem contribuir com a proposta do artigo que seria o de identificar as competências que tornariam o profissional e sua atuação na empresa como algo estratégico. Para tanto, utilizou-se compreensões acerca do tema defendidos por autores como Villas Boas e Andrade (2009 e Godoy (2008 que transitam por ideias acerca de competências e ainda Andrade e Amboni (2011 que relata vantagem competitiva e sua relação com estratégia. Como método de pesquisa foi utilizado o teste de evocação de palavras, apresentado por Vergara (2008 como metodologia, do qual participaram 100 pessoas, posteriormente divididos em dois grupos, nos quais 50 eram profissionais que atuam com RH (perfil1 e outros 50 que eram gestores de áreas afins (perfil 2. Como resultado, foi possível identificar que existe uma maior necessidade de clareza sobre estratégia e cultura organizacional para as áreas, para que posteriormente as competências individuais possam ser potencializadas e transformadas em competências organizacionais, pois assim tornam-se vantagem competitiva.    It is possible to notice a relevant complexity of the strategy theme if we link it to another one: competencies. Can professionals who work within the Human Resources (HR area, central professionals for being considered agents of change, be seen more than professionals in a support area? Based on this questioning, this research, in which the goal was to identify which competencies of the professionals who work in the HR sector can take them to a strategic profile going beyond professionals from a simple area of support,

  11. Relatório de Actividade Profissional: Gestão da Qualidade na Produção de Componentes Plásticos para a Indústria Automóvel

    OpenAIRE

    Silva, Ana Margarida Monteiro Guerra

    2012-01-01

    Relatório de actividade profissional para obtenção do grau de mestre em Engenharia Químicade apresentado à Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade de Coimbra O presente relatório diz respeito à minha actividade profissional, associada à Key Plastics Portugal, indústria do sector automóvel, onde trabalho desde 1997. Para além de uma descrição detalhada de todas as funções desempenhadas, explicitam-se ainda competências de reflexão teórica, apresentando os princípios b...

  12. Os Usos de Simuladores Durante a Formação Profissional para a Condução de Transportes Rodoviários

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Thiago Drumond Moraes

    Full Text Available Resumo Este estudo teórico pretende contribuir com o debate sobre o uso de simuladores nos processos de formação para os profissionais de transporte terrestre rodoviário. Nesse tipo de transporte no Brasil ocorrem muitos acidentes, configurando-se em um problema de saúde pública. Procurou-se analisar criticamente, a partir da produção acadêmica sobre uso de simuladores, suas potencialidades em situações de formação para condutores profissionais. A partir de uma perspectiva ergológica, que permite a articulação com outras clínicas do trabalho, também utilizadas, o artigo tem como objetivos: discutir as características que conformam a atividade de condução, fazer uma análise dos pressupostos epistemológicos subjacentes às pesquisas e treinamentos que usam simuladores e articular criticamente tais pontos para avaliar a pertinência do uso de simuladores em processos de formação profissional. Evidenciou-se que os processos de formação profissional mediado pelo uso de simuladores podem ser pertinentes para a grave situação do trânsito brasileiro, embora se reconheça ausência de pesquisas nacionais sobre a temática, bem como alguns possíveis limites da perspectiva epistemológica utilizadas nas pesquisas internacionais, afetando a eficácia deste uso.

  13. Contribuições da educação profissional em saúde à formação para o trabalho em classes hospitalares

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Alessandra Santana Soares e Barros

    Full Text Available Neste artigo discute-se a capacitação de pedagogos e professores para o trabalho em classes hospitalares a partir da reafirmação do caráter multidisciplinar do campo do conhecimento, de onde emanam as práticas e saberes necessários à formação qualificada destes profissionais. Nesta perspectiva, a proposta apresentada aponta, em especial, a grande proximidade existente entre os desafios da formação de pessoal técnico e de nível médio do setor de saúde e aquele da formação de professores para classes hospitalares. A contribuição específica e inovadora deste artigo está, ainda, na sugestão de uma estratégia de ensino-aprendizagem baseada na utilização de narrativas literárias sobre saúde e doença - as chamadas Narrativas em Medicina. As propostas aqui sugeridas não estão detalhadas operacionalmente. Diga-se, também, que foram pensadas para atender a demandas de educação profissional continuada, ou seja, se prestariam prioritariamente a professoras em serviço, o que não impede, contudo, suas adaptações para os contextos dos cursos superiores de Pedagogia e Licenciaturas.

  14. Significado da capacitação profissional para o cuidado da mulher vítima de violência conjugal

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Nadirlene Pereira Gomes

    2013-09-01

    Full Text Available Objetivou-se compreender os significados atribuídos por profissionais que atuam na estratégia de saúde da família sobre a capacitação profissional para o cuidado à mulher em situação de violência conjugal. MÉTODOS: Estudo qualitativo baseado na Teoria Fundamentada nos Dados. O projeto foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa em 14/05/201. Foram entrevistados 52 profissionais que atuam na Estratégia Saúde da Família, entre eles, técnicos, enfermeiros, médicos e coordenadores da unidade, no período de maio e agosto de 2012. A análise respaldou-se na codificação aberta, axial e seletiva. RESULTADOS: A dificuldade de reconhecer o agravo à mulher e os encaminhamentos ao sistema de referência e contrarreferência constituem os principais desafios para o enfrentamento da problemática. Os profissionais propõem a capacitação enquanto estratégica para garantia do cuidado. CONCLUSÃO: O estudo oferece subsídios para a gestão do cuidado à mulher, sobretudo no âmbito da Atenção Primária à Saúde.

  15. Panorama Profissional

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Suzana Kahn Ribeiro

    2009-10-01

    Full Text Available

    O Painel Intergovernamental de Mudanças Climáticas é um órgão criado em 1988 pelas Nações Unidas e pela Organização Mundial de Meteorologia. Sua sigla – IPCC – foi muito divulgada recentemente por ocasião do Prêmio Nobel da Paz 2007, quando o Painel foi laureado com este prêmio em conjunto com o ex-Vice-Presidente americano Al Gore. O objetivo do IPCC é compilar dados recentes e de relevância científica a respeito das mudanças climáticas, bem como informações técnicas e de natureza sócio-econômica.

    Assim sendo, os relatórios do IPCC não têm conotação política, mas científica. Eles são publicados em intervalos regulares, sumarizando o que há de mais recente em termos de conhecimento e projeções acerca do tema mudanças climáticas. O primeiro relatório data de 1990 e foi decisivo para a criação da Convenção do Clima na Conferência Rio 92. Os relatórios mais recentes ainda são a maior fonte de informação para as negociações da Convenção do Clima.

    O quarto relatório do IPCC, divulgado no ano de 2007, foi dividido em 3 grupos de trabalho (GT. O GT I trata da ciência do clima, ou seja, composição da atmosfera, bioquímica, modelos meteorológicos, entre outras questões. O GT II detalha a vulnerabilidade dos ecossistemas, assim como as medidas de adaptação dos principais setores e regiões. O GT III analisa as opções de mitigação, avaliando estratégias de médio e longo prazo para os diferentes níveis de estabilização de gases de efeito estufa na atmosfera. Para escrever o relatório são selecionados 450 cientistas do mundo todo, envolvendo mais de 130 países. Há ainda a colaboração de 800 autores contribuintes (produzindo textos sobre tópicos específicos e cerca de 2500 revisores cient

  16. Política de educação profissional no Brasil: aspectos socioeconômicos e ideológicos para a implantação do Pronatec

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Roberto Antonio Deitos

    2015-12-01

    Full Text Available Resumo: Este artigo analisa as relações e mediações entre o Estado e a política pública de educação profissional, buscando compreender os argumentos socioeconômicos, político-educacionais e ideológicos para a implantação do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e ao Emprego (Pronatec, criado no governo da presidente Dilma Rousseff, com destaque para o pressuposto de que há maior exigência de qualificação profissional dos jovens e adultos para as ocupações no mercado de trabalho, requeridas pelos setores econômicos diante do contexto das políticas macroeconômicas implementadas no Brasil e da competitividade requerida pela globalização econômica.

  17. Proposta de articulação entre abordagens metodológicas para melhoria do processo de reabilitação profissional

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Angela Paula Simonelli

    Full Text Available Este artigo discute as limitações do atual modelo de reinserção do programa de reabilitação profissional do INSS para o retorno do trabalhador afastado por acidente ou doença ocupacional. Estas limitações são discutidas em relação à avaliação parcial da incapacidade do trabalhador e à não consideração estruturada da relação homem-trabalho por ocasião do retorno do trabalhador ao seu local de trabalho. Propõe-se um modelo que utiliza a Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde (CIF como referência para os profissionais selecionarem avaliações de caráter biopsicossocial para classificação das potencialidades do trabalhador reabilitado e a Análise Ergonômica do Trabalho (AET como abordagem para a adaptação dos locais de trabalho. O modelo da CIF considera que a incapacidade não é um atributo da pessoa, mas sim um conjunto de condições que resulta da interação pessoa-meio. A AET pressupõe a compreensão do trabalho nas suas dimensões física, cognitiva e organizacional, cuja análise é centrada na atividade real. Resulta desta proposta uma maior aproximação entre as exigências do trabalho e as potencialidades do trabalhador numa visão social do problema da reinserção.

  18. Relato de Experiência da Construção de uma Proposta para Avaliação da Prática Profissional de um Curso Orientado por Competências

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Silvio César Zeppone

    Full Text Available RESUMO O curso de Medicina da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar tem metodologia ativa em seu currículo e proporciona amplas possibilidades de avaliação dos estudantes na prática profissional. No desafio para avaliar a prática profissional de estudantes do curso de Medicina num currículo orientado por competências, criaram-se mecanismos que envolvem o ambiente presencial e à distância, seguindo as Diretrizes Nacionais para os cursos de Medicina e somando o que especialistas internacionais padronizaram como conteúdos essenciais para a avaliação de alunos em sua relação médico-paciente. As competências que os estudantes devem obter vão do âmbito cognitivo ao afetivo e psicomotor. As atividades vão desde a prática médica com preceptores em contextos de diferentes cenários práticos, em diferentes áreas, a atividades em sala de aula – formando um grupo de tutoria com o professor e o Ambiente Virtual de Aprendizagem, realizado na Plataforma Moodle. Todas as atividades da prática profissional da educação médica têm algum grau de dificuldade no momento da avaliação. Apresenta-se uma experiência, realizada em parte no Ambiente Virtual de Aprendizagem, como modelo para estimular o raciocínio clínico-epidemiológico dos estudantes e ajudar os professores no momento da avaliação. Este estudo tem por objetivo mostrar a construção de uma proposta para avaliação da prática profissional do terceiro e quarto anos de um curso de Medicina orientado por competências.

  19. Construção dos itens da escala de autoeficácia para escolha profissional Construction of the professional choice self-efficacy scale's items

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rodolfo Augusto Matteo Ambiel

    2011-04-01

    Full Text Available RESUMOEsse trabalho relata a construção dos itens da Escala de Autoeficácia para Escolha Profissional (EAE-EP. Na primeira etapa procedeu-se a uma busca em base de dados internacional para se levantar a produção a respeito do tema. Na segunda, procedeu-se à aplicação de um instrumento aberto em 149 pessoas de diferentes situações educacionais e ocupacionais. Realizou-se análise de conteúdo nas respostas, agrupando-as em quatro categorias, que foram analisadas por juízes. Por fim, a terceira etapa envolveu a aplicação-piloto da versão inicial em estudantes do ensino médio para avaliar a clareza das instruções e redação dos itens. Os resultados não indicaram necessidade de mudanças significativas na estrutura da escala, que em estudos futuros poderá ter suas propriedades psicométricas testadas.This study aimed to report the construction of the items for the Professional Choice Self-efficacy Scale (EAE-EP. In the first step a search in an international database was carried out to raise the production on the subject. In the second, it was proceeded to the implementation of an open-answer instrument in 149 subjects of different educational and occupational situations. Content analysis of the answers was carried out, grouping them into four categories, which were reviewed by judges. Finally, the third step involved the pilot application of the original version in high school students to evaluate the clarity of the instructions and wording of items. The results indicated no need for changes in the structure of the scale, that in future studies may have tested its psychometric properties.

  20. O desenvolvimento da psico-oncologia: implicações para a pesquisa e intervenção profissional em saúde

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Áderson L. Costa Junior

    Full Text Available Este artigo, de caráter descritivo e crítico, apresenta a área da psico-oncologia como integrante do contexto da psicologia da saúde, incluindo seus objetivos e principais tópicos de interesse científico e profissional. O texto inclui, ainda, uma síntese das principais temáticas estudadas em psico-oncologia e apresentadas em congressos brasileiros da área. Discute-se a necessidade da implementação de pesquisas científicas, com rigor metodológico, úteis à promoção de condições favoráveis ao atendimento especializado de pacientes submetidos a tratamento médico e seus familiares, bem como a implementação de oportunidades de formação teórico-técnica específicas para a área.

  1. Formação profissional do técnico em enfermagem para o trabalho em equipe

    OpenAIRE

    RIBEIRO, R. O.

    2011-01-01

    O técnico de enfermagem (TE) possui um importante papel nas equipes de saúde que vão além da sua capacidade técnica quando considerado o seu potencial de mediação nas ações de saúde. Este estudo propôs analisar o processo de formação dos profissionais técnicos de enfermagem para o trabalho em equipe nos cursos técnico-profissionalizantes de Vitória-ES. Tratou-se de um estudo exploratório de campo e documental, de abordagem qualitativa e quantitativa. Para isso, foi realizado um estudo do Proj...

  2. A Importância da Administração Profissional para os Clubes de Futebol.

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Antonio Carlos Estender

    2015-09-01

    Full Text Available Este artigo tem objetivo de verificar o modelo de gestão que os clubes de futebol executam para viabilizar a formação de times vencedores procurando diversificar seus produtos fortalecendo a marca gerando aumento de receita. Com o passar dos anos, para se fortalecer e tornar-se um time conhecido, os times de futebol evoluíram seus conceitos de administração da gestão do futebol, pois o cenário do futebol sofreu inúmeras mudanças desde sua estruturação a seu conceito de viabilização. Ao mesmo tempo em que os clubes evoluíram, galgaram também com a necessidade de construir times mais competitivos, com o intuito de conquistar diversos campeonatos, procuraram atletas de vários níveis diferenciados, visando o mercado Europeu e seus moldes conceituais. O Sport Clube Corinthians é um modelo real de um clube que por longos anos sofreu com a má administração e problemas internos, com o passar dos anos modificou sua gestão, adaptando-se as necessidades dos atletas e com visão tecnológica modernizada pode contratar jogadores de alto nível, formando parcerias com grandes empresas e até mesmo com órgãos públicos para a construção de seu novo estádio, o qual será palco da abertura da Copa do Mundo no Brasil em 2014. Não podemos esquecer-nos de citar a importância dos modelos de marketing esportivo, planejamento estratégico e sua responsabilidade social. Os clubes sentem a necessidade de diversificar suas atividades em novas modalidades de esportes em crescimento, a fim de conquistar novos torcedores, expandindo a marca, criando parcerias conceituadas, mantendo o nome do clube em evidência na mídia esportiva.

  3. plasmático para formação da profissional crítico-criativa em enfermagem

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Marta Lenise do Prado

    2006-01-01

    Full Text Available El artículo trata sobre una reflexión teórica acerca del desafío en el proceso de enseñaraprender los cuidado de enfermería. Para ello, se presentan argumentos reconociéndose la importancia de reconstruir el proceso de aprendizaje, rescatando así las dimensiones los cuales no fueron reconocidas debido a la hiperracionalidad hegemónica en la educación. Uno de los caminos posibles es el rescate de la sensibilidad proponiéndose algunas estratégias que favorezcan el reconocimiento de la multidimensionalidad del ser humano, rescatando pues la complejidad de la existencia humana de los sujetos del cuidado, así como, de los propios alumnos.

  4. EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E CURRÍCULO INTEGRADO PARA O ENSINO MÉDIO: ELEMENTOS NECESSÁRIOS AO PROTAGONISMO JUVENIL

    OpenAIRE

    Azevedo, Marcio Adriano de; IFRN; Silva, Cybelle Dutra da; Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande Do Norte; Medeiros, Dayvyd Lavaniery Marques; Instituto Federal de Ciência e Tecnologia do Rio grande do Norte

    2015-01-01

    Este trabalho compreende uma pesquisa que está sendo desenvolvida junto ao Programa de Mestrado Acadêmico do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte - IFRN – Campus Natal-central que tem como objeto o Currículo Integrado e a Educação Profissional. Propomo-nos então, a realizar um estudo bibliográfico sobre Educação Profissional na perspectiva do currículo integrado, como espaço privilegiado do exercício d...

  5. EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO SISTEMA PENITENCIÁRIO: CAMINHO PARA REINTEGRAÇÃO SOCIAL? PROFESSIONAL EDUCATION IN THE PRISON SYSTEM: PATH TO SOCIAL REINTEGRATION?

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Diana Vanessa Pereira

    2013-05-01

    Full Text Available A realidade do sistema prisional é bastante complexa. Tratando-se da questão da educação profissional, deparamo-nos com polêmicas, limites e desafios. A atividade remunerada da mulher em regime de privação de liberdade define-se como uma perspectiva de retorno ao convívio social, porém neste processo emergem muitas contradições que identificamos no processo investigativo. O estudo aponta resultados significativos que refletem as expressões sociais da desigualdade social, a condição de classe destas mulheres em conflito com a lei, os limites da política social nas fronteiras do capitalismo e os diversos aspectos da alienação que limitam as perspectivas de uma possível reinserção social. É no contexto da análise destas contradições que se expressam os sentidos da atividade laborativa para as mulheres presidiárias do sistema penitenciário do Estado do Ceará, Brasil. Assim, acumulamos informações e reflexões sobre as ideias da ressocialização pela profissionalização, hoje apontada como uma das perspectivas de reintegração social das presidiárias.The reality of the prison system is quite complex. With regard to the issue of professional education, we are faced with controversy, limitations and challenges. The gainful employment of women under the deprivation of freedom is defined as a prospect of return to social life, but from this process many contradictions that we have identified in the investigative process emerge. The study shows significant results that reflect the social expressions of social inequality, the class condition of these women in conflict with the law, the limits of social policy at the frontiers of capitalism and the various aspects of alienation that limit the prospects for a possible social reinsertion. It is in the context of the analysis of these contradictions that the sense of the labor activity for women inmates in the prison system of the State of Ceará, Brazil, is expressed. Thus, we

  6. Autonomia profissional dos professores

    OpenAIRE

    Guerra, Teresa P.; Veiga, Feliciano

    2007-01-01

    Este estudo pretendeu analisar as representações dos professores acerca da sua autonomia em contexto escolar, com recurso a uma amostra de 203 professores de ambos os sexos, pertencentes a escolas dos distritos de Lisboa, Setúbal, Leiria e Aveiro. Utilizou-se a Escala de Autonomia Profissional dos Professores (EAPP).

  7. A relevância da ética teológico-filosófica cristã para o processo de produção de informações pelo profissional contabilista

    OpenAIRE

    Cleber José Nascimento

    2014-01-01

    Este trabalho teve como objetivo mostrar a importância da ética teológico-filosófica cristã para o exercício da Profissão de Contabilista, na geração e produção da informação, mediante os dados relacionados ao fato contábil, bem como sua importância para a sociedade, especialmente nos meios empresariais e políticos. Foi descrito o conceito da reflexão teológico-filosófica da ética como uma ciência da moral, associando esses conceitos com o contexto de atuação do Profissional Contabilista, bem...

  8. Reabilitação profissional para trabalhadores com deficiência: reflexões a partir do estado da arte

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Denise Macedo Ziliotto

    2013-09-01

    Full Text Available A Reabilitação Profissional (RP é um serviço da Previdência Social que, em sua dimensão social, visa promover o potencial laborativo residual de trabalhadores que sofreram doenças ou acidentes do trabalho e de pessoas com deficiência e, em sua dimensão econômica, reduz os custos previdenciários com benefícios. Considerando a relevância e ainda restrita visibilidade desta temática no âmbito da saúde e do emprego, este artigo apresenta o levantamento da produção científica sobre reabilitação profissional publicada no Brasil no período de 2001 a 2011. Os dados foram coletados de janeiro a fevereiro de 2012 nas bases de dados Lilacs, Scielo, Redalyc e no Banco de Teses da Capes, resultando em 48 pesquisas que foram analisadas e categorizadas conforme as temáticas prevalentes. As principais questões cotejadas pelas pesquisas referem-se à discussão acerca da efetividade do programa de RP, às limitações do processo de perícia médica e às LER/Dort (Lesão por esforços repetitivos/distúrbios osteomusculares relacionados ao trabalho como importante agravo à saúde dos trabalhadores.

  9. Grupo de Educação para a Morte: uma Estratégia Complementar à Formação Acadêmica do Profissional de Saúde

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Érika Arantes Oliveira-Cardoso

    Full Text Available Resumo Os cursos de Educação para a Morte têm sido propostos como uma tentativa de preencher uma lacuna importante da formação acadêmica na área da saúde, trazendo à tona temas que, frequentemente, são negligenciados no ensino, como o processo de morrer, atitudes frente à morte, cuidados paliativos, luto do profissional, dentre outros. Esses cursos necessitam ter objetivos claramente definidos, configurando uma proposta pedagógica que busca introduzir uma postura humanista e humanizada em cursos fortemente tecnicistas. O objetivo deste estudo é descrever uma experiência de implementação do Grupo de Educação para a Morte e conhecer a percepção dos participantes sobre essa experiência. Participaram do estudo oito alunas do último ano de um curso da área de saúde de uma universidade pública, com idades entre 22 e 24 anos. Foi aplicado um questionário autopreenchido, em dois momentos: pré e pós-intervenção. As respostas às questões abertas foram submetidas à análise de conteúdo temática. Constatou-se a importância do grupo como instrumento de aquisição de conhecimentos sobre o manejo de situações de terminalidade, espaço de ressignificação da morte e do morrer, reflexão sobre atitudes, condutas e papel profissional, e mudanças nos sentimentos despertados pelo cuidado de pacientes em estado crítico de saúde.

  10. Classificação Internacional para a Prática de Enfermagem: instrumental tecnológico para a prática profissional Clasificación Internacional para la Práctica de Enfermería: intrumentral tecnológico para la práctica profesional International Classification for Nursing Practice: technological instrument for professional practice

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Maria Miriam Lima da Nóbrega

    2009-10-01

    Full Text Available Considera-se o uso de tecnologias de informação como instrumentos que podem fazer com que a prática de enfermagem se torne visível no conjunto de dados de saúde, locais, nacionais e internacionais, de modo a influenciar na elaboração de políticas de saúde e de educação. Aborda-se o desenvolvimento dos sistemas de classificação em enfermagem, com ênfase na Classificação Internacional para a Prática de Enfermagem - CIPE®, como instrumental tecnológico para a prática profissional, que tem como um dos principais critérios para sua construção o de ser suficientemente ampla e sensível à diversidade cultural, de modo que sirva aos múltiplos propósitos requeridos pelos distintos países onde será utilizada.El uso de tecnologías de información es considerado como instrumentos que pueden hacer la práctica de enfermería visible en los datos de salud, local, nacional e internacionalmente, de manera a influir en la elaboración de políticas de salud y educación. Aborda-se el desarrollo de los sistemas de la clasificación en enfermería se aproxima, con énfasis en la Clasificación Internacional para la Práctica de Enfermería - CIPE®, cono instrumental tecnológico para la practica profesional, que tiene como uno de los criterios para su construcción el de ser suficientemente ancho y sensible a la diversidad cultural, para que sirva a los múltiplos propósitos requeridos por los diferentes países dónde se la usará.The use of information technologies are considered as instruments that can do that nursing practice becomes visible in health data, local, national and internationally, in way to influence the elaboration of health and education policies. The development of nursing classification systems is approached, with emphasis in the International Classification for Nursing Practice - ICNP®, with technological instrument for professional practice, which has as one of the principal criteria for its construction to be

  11. Tornar-se pesquisador: a escolha profissional como um processo Para hacer un investigador: la opción profesional como de proceso Becoming a researcher: the professional choice as a process

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rita de Cássia Ramos Louzada

    2008-12-01

    Full Text Available Este trabalho apresenta dados de uma pesquisa qualitativa realizada com pós-graduandos de um curso de excelência, na área biomédica. Como referencial teórico foram usadas, prioritariamente, as produções de Pierre Bourdieu. Nossos achados apontaram para a necessidade de enfocar a escolha profissional em ciências biomédicas como um processo, tendo em vista: (1 os inúmeros fatores que atravessam os percursos acadêmicos e (2 o impacto produzido pelas intensas transformações observadas no campo científico.Este trabajo presenta datos de una investigación cualitativa, llevado a través con pós-graduandos de un curso de excelencia, en el área biomédica. Fue utilizado como referencial teórico, con prioridad, las producciones de Pierre Bourdieu. Nuestros resultados habían señalado con respecto a la necesidad para enfocar la opción profesional en ciencias, como proceso, debido a: (1 los factores innumerables que cruzan los pasos académicos y (2 el impacto produjeron para las transformaciones intensas observadas en el campo científico.Data collected from a qualitative research carried out with postgraduate Biomedical students are provided. Theoretical framework constructed by Pierre Bourdieu was privileged. Results show the need to focus the professional choice in biomedical sciences as a process, bearing in mind: (1 the countless factors that pervade the academic trajectory and (2 the impact produced by deep transformations in the academic field.

  12. Supervisão profissional em serviço social: uma experiência de supervisão externa a coordenadores de serviços domiciliários para pessoas idosas = Professional supervision in social work: an external supervisory experience the home care service coordinators for elderly

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Carvalho, Maria Irene Lopes B. de

    2016-01-01

    Full Text Available O objetivo deste artigo é apresentar um projecto de supervisão profissional desenvolvido por assistentes sociais, docentes do departamento de Serviço Social de uma universidade, denominados de supervisores externos, a assistentes sociais, profissionais responsáveis pela coordenação dos serviços domiciliários para as pessoas idosas, de uma organização sem fins lucrativos. Esta organização desenvolve atividades de ação social na cidade de Lisboa e estabeleceu uma parceria com o departamento de Serviço Social para melhorar as práticas profissionais em serviços de apoio domiciliário para pessoas idosas. No âmbito do relato desta experiência, evidenciamos o projecto de supervisão profissional externa tendo presente alguns casos analisados e considerando o modo como este processo pode potenciar o desenvolvimento pessoal e profissional dos assistentes sociais

  13. Relatório integrador da actividade profissional

    OpenAIRE

    Oliveira, Maria João Belo

    2015-01-01

    Relatório integrador da atividade profissional para a obtenção do Grau de Mestre em Tecnologia Alimentar, na Escola Superior Agrária, do Instituto Politécnico de Santarém A informação apresentada neste relatório pretende demonstrar como algumas das competências adquiridas ao longo da formação académica foram aplicadas e desenvolvidas em contexto profissional. São apresentadas as empresas onde a autora colaborou, descrevendo-se as atividades desenvolvidas. A autora obteve em 199...

  14. Educação Cooperativista: Contribuição para o sucesso profissional e melhoria na condição socioeconômica das mulheres participantes, no IFCE, Campus Iguatu.

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Anny Kariny Feitosa

    2014-04-01

    Full Text Available O Programa Mulheres Mil oferece as bases de uma política social de inclusão e gênero, onde mulheres em situação de vulnerabilidade social têm acesso à educação profissional, ao emprego e renda. Neste sentido, a EducaçãoCooperativaé importante elemento que colabora paraaconstrução da consciência e valorizaçãodoserhumanoeda açãodemocrática, corroborando como alternativa para a geração de emprego e renda. Assim sendo, o presente projeto teve por objetivo investigar a contribuição do ensino da educação cooperativista diante da percepção das mulheres beneficiárias do Programas Mulheres Mil, do IFCE Campus Iguatu, a partir de oficinas de capacitação realizadas sobre o tema. Como resultado, concluiu-se pela importância da educação cooperativa como elemento parte do processo de qualificação das mulheres, que viabiliza a inserção no ambiente educacional e, principalmente, como alternativa para o ingresso no mercado de trabalho, geração de renda e melhoria da condição socioeconômica, por meio da atividade cooperativa. Foi possível, ainda, a partir dos resultados encontrados, a inserção do Cooperativismo na matriz curricular do Programa Mulheres Mil, IFCE Campus Iguatu, o que possibilita um aprofundamento maior sobre a temática.

  15. EDUCAÇÃO PROFISSIONAL PARA OS JOVENS NAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS DA 1ª DÉCADA DO SÉCULO XXI

    OpenAIRE

    Lima, Erika Silva; Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Silva, Francisca Natália da; Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.; Silva, Lenina Lopes Soares; Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

    2015-01-01

    No Brasil são considerados jovens os cidadãos e cidadãs com idade compreendida entre os 15 e os 29 anos. São sujeitos de direitos e deveres e devem ter sua autonomia e identidade respeitadas. Na sociedade brasileira a maioria dos jovens das classes menos favorecidas economicamente já assume responsabilidades ligadas à provisão do próprio domicílio. Assim sendo, são vários os jovens que não concluem a Educação Básica, ou tem negada a possibilidade de ingressar no Ensino Superior. Para esses jo...

  16. A compreensão do ideário da enfermagem para a transformação da prática profissional

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Maria Itayra Coelho de Souza Padilha

    1997-09-01

    Full Text Available O estudo trata da análise da compreensão que as alunas do curso de graduação em enfermagem têm acerca dos significados da enfermagem enquanto profissão feminina, à luz das razões que as levaram a escolhê-la. O método é qualitativo e utiliza a representação social para análise dos dados. Os resultados mostram que a Enfermagem é percebida como uma profissão de amor ao próximo, uma forma de chegar perto de Deus, mas também como desafio e luta por uma profissão melhor.

  17. Desempenho profissional ou doméstico das pacientes em quimioterapia para câncer de mama Professional or household performance of patients with breast cancer undergoing chemotherapy

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Lourdes Conceição Martins

    2009-01-01

    Full Text Available OBJETIVOS: Analisar os aspectos epidemiológicos, clínicos, desempenho profissional e doméstico nas pacientes com câncer de mama em tratamento quimioterápico. MÉTODOS: O estudo foi transversal, com 52 mulheres entrevistadas, divididas em dois grupos: afastadas e não afastadas das atividades profissionais e domésticas, durante o tratamento com quimioterapia para câncer de mama. As pacientes foram provenientes de dois hospitais, um situado no município de Santo André e o outro no município de São Bernardo do Campo. Ambos são hospitais públicos de referência, que atendem a população de Santo André, São Bernardo do Campo, São Caetano do Sul, Diadema e Mauá, que são municípios vizinhos, pertencentes ao Estado de São Paulo, próximos da capital. Utilizou-se o questionário WPAI-GH (Work Productitity and Actitity Impairment para avaliar a atividade profissional e/ou doméstica das pacientes. RESULTADOS: As pacientes tinham idade média de 55,7 anos (dp=13,8, a maior parte de etnia branca (88,5%, casada (55,8%, assalariada (65,3% e a maioria se afastou das atividades (51,0%, com estadiamento da doença mais avançado (pOBJECTIVES: Evaluate patients with breast cancer undergoing chemotherapy with respect to their epidemiologic and clinical variables as well as performance at work or at home. METHODS: this was a cross-sectional study including 52 women interviewed during breast cancer chemotherapy, stratified in two groups: those who continued to work and do household tasks, and did not continue to work or do household tasks. Patients were from two public hospitals in the State of São Paulo, one in Santo Andre and the other in São Bernardo do Campo. The WPAI - GH (Work Productivity and Activity Impairment questionnaire was used to evaluate work and household performance of professionals or housewives, respectively. RESULTS: Mean age of the patients was 55.7 (SD=13.8, most were Caucasian (88.5%, married (55.8%, employed (65.3% and

  18. Tratamento terapêutico multi-profissional para endometriose com dor pélvica - doi: 10.5102/ucs.v6i1.633

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Raquel Pinto Caldeira

    2008-12-01

    Full Text Available O objetivo do trabalho foi citar os vários tipos de tratamentos de endometriose visando melhorar a dor pélvica presente. Realizamos uma revisão bibliográfica com artigos relacionados à dor pélvica e endometriose, e foram encontrados 65 artigos, excluídos 49, restando apenas 16. Concluímos que o uso de qualquer hormônio é eficaz no tratamento clínico medicamentoso para dor pélvica associada à endometriose. Dependendo da gravidade da doença encontrada, a prática ideal da laparoscopia consiste em realizar o diagnóstico e a extinção cirúrgica dos focos de endometriose no ato operatório. Toda paciente deve ser indicado ao tratamento multiprofissional que atenda às demandas físicas e psicológicas visando o alívio da dor, a melhora da qualidade de vida e principalmente a sua auto-estima.

  19. Trabalho e educação profissional : uma análise sob a ótica dos jovens

    OpenAIRE

    Silva, Ana Maria de Vasconcelos

    2002-01-01

    O tema de investigação desta pesquisa é o trabalho e a educação profissional para os jovens. O objetivo é o de verificar como os jovens que buscam programas de educação profissional e inserção no mercado de trabalho concebem as questões relacionadas com o trabalho, projeto profissional, qualificação e competência, nesta transição da era industrial para a era do conhecimento, global e digital. Para embasamento desta pesquisa privilegiou-se a abordagem histórico-cultural. A pesquisa foi realiza...

  20. ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL: AMPLIANDO AS ESCOLHAS

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Carla Vanessa de Oliveira Silva

    2015-06-01

    Full Text Available Este estudo foi elaborado na disciplina de Exames Psicológicos e Orientação Profissional em 2012.1, no curso de Psicologia da Faculdade Católica Rainha do Sertão – FCRS e teve como objetivo estimular o processo de escolha profissional de 25 adolescentes do 9º ano da escola pública estadual de Ensino Fundamental José Jucá, por meio de demanda espontânea, dos quais 19 eram meninas e 06 meninos, com idades compreendidas entre 13 e 15 anos. Os estudantes foram acompanhados em 06 encontros por meio de observação sistemática e participativa, levantando dados em fichas individuais, além da utilização de dois testes de avaliação psicológica. Foi um trabalho pioneiro dentro desta escola e para esta série, que promoveu reflexão sobre profissões, resgate da autoestima, autoconhecimento, amadurecimento de interesses, bem como, revelou a crucial necessidade da antecedência de uma intervenção vocacional, para que os aspectos benéficos da orientação profissional sejam revelados e ajudem os jovens nessa escolha tão importante para suas vidas.  

  1. A influência dos meios de comunicação social na problemática da escolha profissional: o que isso suscita à Psicologia no campo da orientação vocacional/profissional?

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Janaila dos Santos Silva

    Full Text Available Buscamos refletir, neste ensaio, acerca da influência dos meios de comunicação social para a problemática da escolha profissional, considerando-a como um ponto crítico do processo de constituição do sujeito. A inclusão da discussão sobre a influência da mídia na escolha profissional é, aqui, analisada como alternativa para um maior alcance social da orientação vocacional/ profissional.

  2. A construção da identidade profissional docente

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Wedna Cristina Marinho Galindo

    Full Text Available O artigo apresenta síntese da monografia do Curso de Bacharelado em Psicologia da UFPE. Consta de discussão teórica sobre o conceito de identidade e propõe elementos para a pesquisa sobre identidade profissional, que é considerada como inserida no jogo do reconhecimento constituído por dois pólos, o do auto-reconhecimento e o do alter-reconhecimento. Participaram do estudo, docentes do ensino fundamental de Recife. Os dados constam de entrevistas individuais com os docentes e material jornalístico. Sugere-se que os docentes vivenciam momento de conflito na identidade profissional, não comprometendo suas relações pessoais com o trabalho, mas dificultando uma vivência da identidade coletiva.

  3. Autonomia profissional x trabalho assalariado: exercício profissional do assistente social

    OpenAIRE

    Simões, Nanci Lagioto Hespanhol

    2012-01-01

    Esta dissertação tem como temática central a autonomia técnica do assistente social, no sentido de qualificá-la e com a finalidade de instrumentalizar a categoria profissional dos Assistentes Sociais, para a defesa desta prerrogativa, que é inerente à condição de profissão liberal. Buscou-se inicialmente conceituar a autonomia técnica no âmbito da sociologia das profissões e juridicamente, bem como através da legislação específica e da concepção de autores do Serviço Social da ...

  4. Tecnologias da Informação e Serviço Social: notas iniciais sobre o seu potencial estratégico para o exercício profissional (Information Technology and Social Work: notes on the strategic potential of the it for the professional

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Renato dos Santos Veloso

    2010-01-01

    Full Text Available Resumo: O presente artigo tem por objetivo apresentar algumas notas iniciais que possam subsidiar a discussão a respeito do potencial das tecnologias da informação (TI para os processos de trabalho em que se inserem os assistentes sociais, sustentando que tal recurso pode promover alterações qualitativas no exercício profissional. Entendendo a tecnologia como produto do trabalho social, são tecidos alguns comentários críticos a respeito da sua utilização hegemônica no capitalismo, sua relação com a racionalidade instrumental e seu potencial para o aprofundamento do projeto ético-político profissional do Serviço Social. Sustenta-se o caráter estratégico que as TI podem ter para o exercício profissional, ressaltando-se que sua adequada apropriação demanda a existência prévia de algumas condições básicas, dentre as quais se destaca uma formação profissional em que se problematize o tema de maneira consistente e crítica. Dessa forma, a partir do debate crítico sobre a temática, tanto no campo das ciências sociais quanto no Serviço Social, defende-se a incorporação desse recurso de forma subordinada aos princípios e valores existentes no projeto ético-político profissional, visando evitar uma utilização pautada na lógica da racionalidade instrumental, em que o tecnicismo se sobrepõe à competência crítica. Abstract: The present article aims at introducing some notes that could serve as basis for the discussion about the potential of the Information Technology (IT for the work processes in which social workers are inserted, arguing that such a resource could promote qualitative changes in the professional practice. Understanding technology as a product of the work developed by the society as a whole, this article criticizes its hegemonic use in the capitalist system, while also analyzing its relationship with instrumental rationality and its potential for the improvement of Social Work’s ethical

  5. Currículo por módulo e educação profissional técnica: crítica da formação para o mercado de trabalho

    OpenAIRE

    Novelli, Giseli

    2006-01-01

    Este estudo versa sobre a experiência escolar de uma escola profissional técnica de nível médio pública, estadual, situada na capital paulista, que organizou seu currículo por módulos a partir do conceito de competências, desde 1998. O objetivo deste estudo foi o de investigar como a escola estruturou seu projeto pedagógico e definiu conteúdos, formas de ensino e de aprendizagem a partir da organização curricular por módulos. A análise foi realizada com base nos estudos da teoria crítica da s...

  6. O ENSINO PROFISSIONAL FEMININO NO BRASIL: UMA ANÁLISE DA ESCOLA PROFISSIONAL FEMININA NILO PEÇANHA (CAMPOS, RIO DE JANEIRO, 1922-1930

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Fabiana de Arruda Resende Reis

    2017-02-01

    Full Text Available Com o processo industrial e de modernização do Brasil, surgiu o en- sino profissional, inclusive o feminino, que muitas vezes preparava as mulhe- res para serem melhores donas do lar e para ajudarem no orçamento famili- ar, qualificando-as para trabalharem fora de casa como professoras de arte ou até mesmo confeccionarem produtos para serem vendidos. Neste contex- to visamos apresentar os primeiros resultados relativos ao estudo explorató- rio do ensino profissional feminino no estado do Rio de Janeiro, tendo como referência e objeto de estudo a Escola Profissional Feminina Nilo Peçanha, fundada em 1922 na cidade de Campos. Para tal, optamos pelo recorte tem- poral de 1922 a 1930, correspondente ao período entre o ano de criação da escola até o final da gestão da primeira diretora da instituição.

  7. Stress profissional e estratégias de coping em solicitadores

    OpenAIRE

    Simões, Marta Alexandra Ramalho Ramos da Conceição

    2016-01-01

    Tese de mestrado, Psicologia (Secção de Psicologia dos Recursos Humanos, do Trabalho e das Organizações), Universidade de Lisboa, Faculdade de Psicologia, 2016 O trabalho legal sugere a presença de stressores, que colocam os profissionais legais em risco de Stress Profissional. Assim, este estudo tem como objetivo caracterizar o Stress Profissional e as estratégias de Coping utilizadas por Solicitadores (com e sem especialização de Agente de Execução). Para o efeito, 54 Solicitadores preen...

  8. O Conhecimento profissional na formação do professor de música

    OpenAIRE

    Madeira, Ana Ester Correia

    2016-01-01

    Resumo Apresentação do livro Professional Knowledge in Music Teacher Education. Este é o primeiro livro que trata do conhecimento profissional do professor de música. Reúne 13 capítulos organizados em três partes com diferentes finalidades, os quais são escritos por autores de diversos países. Eles apresentam as muitas formas de definir o termo "conhecimento profissional" no ensino de música, sua importância para a formação do educador musical, sua aplicação nas pesquisas realizadas na área e...

  9. O Conhecimento profissional na formação do professor de música

    OpenAIRE

    Madeira, Ana Ester Correia

    2017-01-01

    Resumo Apresentação do livro Professional Knowledge in Music Teacher Education. Este é o primeiro livro que trata do conhecimento profissional do professor de música. Reúne 13 capítulos organizados em três partes com diferentes finalidades, os quais são escritos por autores de diversos países. Eles apresentam as muitas formas de definir o termo "conhecimento profissional" no ensino de música, sua importância para a formação do educador musical, sua aplicação nas pesquisas realizadas na área e...

  10. ATUAÇÃO DO PROFISSIONAL DA INFORMAÇÃO NO PROCESSO DE INTELIGÊNCIA COMPETITIVA ORGANIZACIONAL

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Juliana Cardoso dos Santos

    2016-12-01

    Full Text Available A informação e o conhecimento são insumos básicos para a competitividade das organizações, cujas habilidades e competências diferenciadas são necessárias para que o profissional da informação possa se estabelecer no mercado. O processo de inteligência competitiva organizacional é um modelo de gestão organizacional eficiente, e cabe ao profissional da informação antever as necessidades do mercado e da organização gerando um diferencial competitivo para o processo decisório. Este artigo tem por objetivo descrever com base na literatura as competências e as habilidades necessárias para o bibliotecário atuar no processo de inteligência competitiva organizacional. Para tanto, realizou-se um ensaio de cunho teórico e de caráter descritivo enfocando as temáticas, o profissional da informação, as competências e as habilidades do bibliotecário, a importância do marketing pessoal e profissional, o mercado de trabalho e a atuação profissional no processo de inteligência competitiva organizacional.

  11. Utilizando técnicas de ensino participativas como instrumento de aprendizagem e sensibilização do manejo da lactação para profissionais de enfermagem de uma maternidade Utilizando técnicas de enseñanza como instrumento para el aprendizaje y sensibilización de funcionarios de una maternidad referente al manejo de la lactación Utilizing teaching techniques like instrument to apprentceschip and sensitive of profissionals of maternity about lactation management

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Patricia Luciana Moreira

    2005-09-01

    Full Text Available Para promover, proteger e apoiar o aleitamento materno, o profissional de saúde precisa adquirir e incorporar, além do conhecimento em aleitamento materno e competências clínicas, habilidades de comunicação para interagir com a nutriz. Descrever uma proposta educativa para o manejo e incentivo do aleitamento materno a profissionais da equipe de enfermagem de uma maternidade do interior de São Paulo. A metodologia utilizada consistiu em aulas expositivas dialogadas, dinâmicas de grupo, dramatização e debates com o objetivo de estimular um olhar crítico e amplo, abarcando aspectos sociais, culturais, econômicos que envolvem a amamentação e que propiciem ao profissional uma reflexão sobre sua prática profissional. Além destes, utilizamos pré e pós-teste, auto-testes e a prática clínica. Os resultados satisfatórios tanto no pré-teste, pós-teste e auto-teste como na participação efetiva dos envolvidos com os trabalhos nos mostram que uma proposta educativa que privilegie uma maior participação e interação mostrou-se eficaz para abordar temas complexos que envolvem múltiplos aspectos como o aleitamento materno. Acreditamos que mudanças nas práticas de saúde não dependem também da sensibilização deste profissional para incorporar estes conhecimentos a sua prática profissional.Para promover, proteger e apoyar la lactancia materna, el profesional de salud necesita adquirir e incorporar, además del conocimiento en lactancia materna y competencias clínicas, habilidades de comunicación para interaccionar con la nodriza. El artículo presente tuvo como objetivo describir una propuesta educativa para el manejo e incentivo de la lactancia materna para profesionales del equipo de enfermeros de una maternidad del interior del estado de São Paulo. La metodología utilizada consistió en clases expositivas dialogadas, dinámicas de grupo, dramatización y debates con el objetivo de estimular la mirada crítica y amplia

  12. Formação profissional do assistente social na contemporaneidade: aspectos da interdisciplinaridade

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Cirlene Aparecida Hilário Silva de Oliveira

    2007-12-01

    Full Text Available O presente artigo se propõe a compreender a importância da interdisciplinaridade na formação profissional do assistente social. Frente às transformações do mundo globalizado, espera-se que o assistente social encontre respostas sólidas diante das especificidades da questão social. Nesse sentido, a proposta do trabalho interdisciplinar se apresenta como uma possibilidade de compartilhamento de conhecimentos e saberes que auxiliam na compreensão das relações sociais e que permita a superação de idéias já concebidas. Para que a prática interdisciplinar se efetive faz-se necessário repensar a formação profissional no Serviço Social, uma vez que é neste momento que o futuro profissional poderá desenvolver habilidades que a contemporaneidade exige.

  13. Concepções do profissional farmacêutico sobre a assistência farmacêutica na unidade básica de saúde: dificuldades e elementos para a mudança Conceptions of the pharmaceutical professional about the pharmaceutical assistance in basic health care units: difficulties and elements for change

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Aílson da Luz André de Araújo

    2006-03-01

    Full Text Available No presente estudo foi feita avaliação da Assistência Farmacêutica em farmácias de Unidades de Saúde do município de Ribeirão Preto, no Estado de São Paulo, Brasil. Partindo-se do referencial de avaliação tecnológica em saúde e suas interfaces, foram realizadas entrevistas com os profissionais farmacêuticos, procurando-se conhecer as concepções desses atores sobre a assistência farmacêutica. Os resultados obtidos mostram um trabalho baseado na gestão burocrática dos medicamentos com objeto no controle de estoque do medicamento. Alguns elementos emergentes que poderão contribuir para a alteração deste quadro foram detectados: voluntarismo, busca pela valorização profissional, iniciativa de integração com a equipe de saúde, percepção do paciente como objeto de trabalho e formação profissional complementar.In the present study we evaluated the Pharmaceutical Assistance in pharmacies of Basic Health Care Units in Ribeirão Preto, State of São Paulo, Brazil. Considering the technological evaluation reference in health and its interfaces, pharmaceutical professionals were interviewed in a way to find out their conceptions about pharmaceutical assistance. The results showed a work based on the bureaucratic management of medicines specially the control of medicine supplies. Some emergent elements were thought to contribute to change this system: voluntarism, professional valorization, integration of the health team, perception of the patient as object of the work and complementary professional formation.

  14. Professional competences of nurse to work in Intensive Care Units: an integrative review Competencias profesionales de los enfermeros para trabajar en Unidades de Cuidados Intensivos: una revisión integradora Competência profissional do enfermeiro para atuar em Unidades de Terapia Intensiva: uma revisão integrativa

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Silvia Helena Henriques Camelo

    2012-02-01

    ão integrativa, e a coleta de dados foi realizada nas bases de dados LILACS, SciELO, BDENF, nos meses de agosto a outubro de 2011. Foram identificados 10 artigos, publicados nos últimos 12 anos, e o agrupamento dos dados possibilitou a construção de unidades temáticas relacionadas às competências dos enfermeiros: gerenciar o cuidado de enfermagem, executar o cuidado de enfermagem de maior complexidade, tomada de decisão, liderança, comunicação, educação continuada/permanente, gerenciamento de recursos humanos e de recursos materiais. As competências profissionais identificadas podem oferecer subsídios para traçar diretrizes para a construção do perfil do enfermeiro que atua em unidades de terapia intensiva e impulsionar/mobilizar as práticas de cuidado por esse profissional.

  15. Proximidade afetiva no relacionamento profissional-paciente no tratamento dos transtornos alimentares

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Laura Vilela e Souza

    2013-09-01

    Full Text Available Poucos espaços são oferecidos para escuta de como pacientes diagnosticados com transtornos alimentares entendem o discurso que preconiza a necessidade de distanciamento afetivo entre profissional e paciente. Buscamos compreender de que modo o pedido dos pacientes por maior proximidade afetiva em relação ao profissional de saúde pode participar da construção do bom relacionamento com médicos, psicólogos e nutricionistas. Pacientes de um serviço de assistência em transtornos alimentares foram entrevistados. A análise do material baseou-se na proposta teórico-metodológica das práticas discursivas e produção de sentidos sustentada pelo discurso construcionista social. Foram destacados os sentidos e discursos e os jogos de posicionamentos implicados nessas produções discursivas. As participantes construíram a proximidade com o profissional como ingrediente fundamental para uma possível superação do transtorno. Os argumentos a favor de um contato mais íntimo com os profissionais e o uso do discurso da neutralidade pelo profissional foram problematizados em seu contexto de produção.

  16. Profissional de Secretariado Empreendedor: Um Agente de Mudança.

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Katia Denise Moreira

    2015-04-01

    Full Text Available Tendo como foco o cenário corporativo contemporâneo, ambiente no qual é imprescindível que o indivíduo esteja preparado para subtrair adversidades e multiplicar oportunidades, esse estudo tem por objetivo refletir, a partir da história, formação e busca por aprimoramento do secretário, a possibilidade de atuação desse profissional, na função de agente de mudança do ambiente organizacional, utilizando para tal fim, as práticas do empreendedorismo, no sentido de identificar oportunidades permanentemente, inovar e mudar sempre. A metodologia é de natureza aplicada e abordagem qualitativa.  Em relação aos objetivos é descritiva, com base na análise bibliográfica, periódicos e revistas especializadas. O resultado, além de pontuar a importância da formação profissional identificou que o profissional da área de secretariado agregou ao seu perfil de trabalho ferramentas que lhe permitem empreender. Tal fato é evidenciado quando comparado o processo do empreendedor e o secretário empreendedor, como também, as características do profissional de secretariado conservador versus empreendedor.

  17. Disponibilidades e auto-implicação: desenvolvimento profissional e plurilinguismo

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Gonçalves, Maria de Lurdes

    2007-01-01

    Full Text Available A crescente importância e o relevo que o plurilinguismo vem adquirindo, alargou o âmbito do trabalho dos docentes de línguas. Assim, a educação plurilingue e intelectual constitui um importante desafio para o crescimento profissional de um educador em línguas, sendo os programas de formação, enquanto mecanismos de desenvolvimento profissional, uma condição necessária para responder a esse desafio. Este texto apresenta um programa de formação para o desenvolvimento do plurilinguismo e analisa as disponibilidades e auto-implicação que esta proposta de formação encontrou no seio do grupo de professores de línguas de uma escola secundária em Portugal

  18. Desafíos para la profesionalización del nuevo rol docente universitario Desafios para a profissionalização do novo papel docente universitário Challenges in the profissionalization of the university teaching's new role

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Patricio Montero Lago

    2007-09-01

    Full Text Available El presente artículo tiene por objetivo relacionar las demandas educacionales del nuevo siglo, visando las modificaciones que se hacen necesarias al ejercicio de la docencia universitaria. La principal implicación consiste en la sustitución de presupuestos básicos por procedimientos docentes diferenciados y desenvolvimiento de otros conocimientos, levándose en cuenta los resultados de pesquisas recientes. El texto está dividido en tres abordajes principales. La primera - énfasis para la acción docente - presenta resultados de pesquisas recientes sobre la docencia eficaz. La segunda - funciones y tareas de las nuevas atribuciones docentes - se basa en experiencias docentes innovadoras, siendo ilustradas por algunas funciones y tareas-clave que deberían estar presentes en la actuación del profesor. La tercera - el rol docente en nueva visión sistémica - considera docencia como algo desafiante y presenta sugestiones para el avanzo de la profesionalización docente en esa nueva visión.O presente artigo tem por objetivo relacionar as demandas educacionais do novo século, com as modificações que se fazem necessárias ao exercício da docência universitária. A principal implicação consiste na substituição de pressupostos básicos por procedimentos docentes diferenciados, além do desenvolvimento de outros conhecimentos, levando-se em conta os resultados de pesquisas recentes. O texto está dividido em três abordagens principais, A primeira - mudanças no desempenho da ação docente - apresenta resultados de pesquisas recentes feitas acerca da docência eficaz. A segunda - funções e tarefas das novas atribuições docentes - baseia-se em experiências docentes inovadoras, sendo ilustradas por algumas funções e tarefas-chave que deveriam estar presentes na atuação de professor.A terceira - O papel docente em nova visão sistêmica - considera docência como algo desafiante e apresenta sugestões para o avanço da

  19. A influência da ética no perfil do profissional contábil

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    Maria das Graças Vieira

    2003-11-01

    Full Text Available A tentação é grande: você olha para o lado e vê gente crescendo na empresa depois de sonegar informações, manipular relatórios, fazer promessas vazias, aceitar presentes de agradecimento entre outros inúmeros exemplos, mas será que compensa? Vale tudo para subir? Será que vale apenas ser antiético? As empresas têm motivos de sobra para atuarem de maneira ética interna e externamente. Está provado que práticas cidadãs podem ser um diferencial competitivo. Por outro lado, empresas cuja conduta é questionável, sofrem boicotes dos clientes, fornecedores, investidores e até dos bons profissionais que adotam a ética profissional acima de qualquer oferta de salário. A Ética é a ciência vinculada a julgam'ento de apreciação moral, sobre juízos de valores amarrados à distinção entre o bem e o mal. Ela é um valor de primeira grandeza para o profissional. Nunca o contabilista deve abrir mão de certos princípios, como a honestidade e a transparência. O problema é o que fazer para manter tais princípios. É necessário desenvolver uma boa estratégia para garantir a manutenção da ética. A ética profissional indaga qual deve ser a conduta do contabilista de modo a acrescentar algo a ele mesmo enquanto ser humano, e à sociedade. Logo, falar de ética profissional é falar da realização do homem, da felicidade de cada um enquanto partícipe na construção do bem de todos, pelo desempenho da sua atividade.

  20. Problemas éticos vivenciados por dentistas: dialogando com a bioética para ampliar o olhar sobre o cotidiano da prática profissional Ethical problems experienced by dentists: dealing with bioethics to wide the view on the daily professional practice

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    Adriana Gomes Amorim

    2010-05-01

    Full Text Available A bioética busca a humanização dos serviços de saúde e a promoção dos direitos dos usuários. Na odontologia, são poucos os estudos que tratam dessa temática, o que justificou a realização da pesquisa que apresentamos neste artigo. O objetivo do estudo foi identificar, a partir da visão dos cirurgiões-dentistas, os problemas éticos vivenciados na prática odontológica. Trata-se de uma investigação qualitativa de caráter exploratório descritivo. O material empírico foi coletado através de entrevistas semiestruturadas, realizadas com quinze cirurgiões-dentistas que atuam no estado do Rio Grande do Norte. Os resultados apontam que muitos dos problemas éticos coincidem com infrações ao Código de Ética Odontológica, confirmando uma noção de ética deontológica adquirida na formação profissional e, portanto, insuficiente para solucionar os problemas que emergem na prática profissional. Concluímos que os problemas éticos identificados na prática profissional precisam ser compreendidos para além da dimensão deontológica em direção aos aspectos da produção do trabalho. Torna-se preciso, então, incorporar nas práticas de saúde, incluindo as de saúde bucal, as tecnologias da gestão do cuidado, o que implica o reconhecimento de diferentes dimensões que produzem os sujeitos e suas necessidades de saúde.Bioethics strives for humanization in health services along with promoting the rights of patients. In view of the lack of dental research dealing with this topic, the present study was undertaken to identify, from the viewpoint of dental surgeons, ethical problems experienced in dental practice. It is a descriptive exploratory investigation within a qualitative approach. Empirical material was collected through semi-structured interviews performed with 15 dental surgeons in the state of Rio Grande do Norte, Brazil. The results indicate that many of the ethical problems coincide with infringements of the norms

  1. POR UM NOVO HORIZONTE PROFISSIONAL DO TURISMÓLOGO

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    Eduardo Yázigi

    2011-12-01

    Full Text Available Resumo – Hoje, a organização do trabalho mostra a necessidade de que o diploma de curso superior posicione um campo operacional bem definido. Em contrapartida, na medida em que o Ministério da Educação oficializa o que seja um curso de Turismo, resultaria incoerente não abonar as especializações do turismólogo enquanto profissão, como sustenta este artigo. O campo de atuação que se abre, entretanto, seria o planejamento territorial urbano, com amplas chances de atuação para o turismólogos como profissionais especializados. Palavras chave – Turismo. Atuação Profissional. Planejamento Urbano.

  2. O (descuidado de si do profissional de enfermagem

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    Maria Aparecida Baggio

    2008-12-01

    Full Text Available Este é um estudo exploratório descritivo de abordagem qualitativa que objetivou compreender o significado do (descuidado de si dos profissionais de enfermagem. Os sujeitos selecionados são auxiliares e técnicos de enfermagem e enfermeiros atuantes em rede pública e particular de saúde. Os dados foram coletados por meio de entrevista estruturada para a caracterização dos sujeitos e entrevista semi-estruturada para conhecer os posicionamentos individuais sobre o tema em questão. O registro dos dados foi audiogravado, sendo os mesmos, posteriormente, transcritos, conferidos e submetidos à análise. Assim, o trabalho foi dividido em categorias e subcategorias que se configuraram em capítulos. Num primeiro momento analiso o significado do cuidado do outro, e procuro demonstrar, nas atitudes do profissional, o cuidado verbal e não-verbal imbuído de empatia, a sensibilidade com a dor do outro e, ainda, o envolvimento com o cliente como atitude terapêutica. Num momento posterior, busco trazer o significado do (descuidado de si, que compreende os aspectos sócio-educativo-cultural, atenção e convivência com a família e amigos, valorização da interioridade do eu. A atenção aos aspectos físicos e estéticos foi mencionada como cuidado de si e, o inverso, foi lembrado como descuidado. O fator tempo foi ressaltado como um grande problema ao descuido de si, a alimentação não contempla o equilíbrio e a atenção que merece, o profissional faz uso constante da automedicação e o trabalho influencia para o não cuidado de si. Na seqüência, trato do (descuidado de si enquanto cuida do outro que confirma a negligência do profissional de enfermagem ao cuidado de si enquanto cuida do outro. E, na última parte deste trabalho, procuro discorrer sobre a enfermagem e suas relações na construção do profissional ressaltando a conjugação e a interdependência do trabalho em enfermagem e a vida pessoal dos sujeitos. Nesta rela

  3. O Internato Rural na formação do profissional farmacêutico para a atuação no Sistema Único de Saúde

    OpenAIRE

    Saturnino,Luciana Tarbes Mattana; Luz,Zélia Profeta; Perini,Edson; Modena,Celina Maria

    2011-01-01

    Para contemplar o exposto nas Diretrizes Curriculares, algumas faculdades de Farmácia têm implantado a disciplina de Internato Rural (IR) como forma de inserção do ensino para o Sistema Único de Saúde (SUS) e de viabilizar a interação do aluno com a prática farmacêutica. Este trabalho analisa o conhecimento dos alunos do IR do Curso de Farmácia da UFMG sobre o SUS e sobre a atividade farmacêutica. A coleta das informações foi feita por meio de Grupos Focais (GF), um antes e outro imediatament...

  4. RELAÇÕES PÚBLICAS E INTELIGÊNCIA PROFISSIONAL: A COMPLEXIDADE INTERDISCIPLINAR VIVA

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    Valdemarina Bidone de Azevedo e Souza

    2016-11-01

    Full Text Available Nas organizações há uma busca incessante em descobrir certezas e verdades, num contexto caracterizado pela incerteza e por verdades provisórias, refletindo a necessidade de novas configurações e definições de relacionamentos, novos paradigmas que possam auxiliar no reconstrução das práticas. Neste contexto, pensar sobre uma inteligência profissional significa concebê-la como a aptidão organizacional para pensar e criar estratégias em situações de complexidade (MORIN, 1998. A partir da necessidade de ampliar conhecimentos sobre práticas cotidianas do profissional de Relações Públicas, defende-se a idéia da utilização de uma abordagem interdisciplinar em razão da complexidade existencial do ser humano e das organizações. Neste sentido, a mediação em nível organizacional cabe ser gerenciada por um profissional de Relações Públicas, a partir de informações obtidas pela interação com profissionais de outras áreas. Palavras-chave: Inteligência Profissional, Relações Públicas, Interdisciplinaridade.

  5. O Internato Rural na formação do profissional farmacêutico para a atuação no Sistema Único de Saúde Rural Internship in the professional training of pharmacists to serve in the Brazilian Unified Health System

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Luciana Tarbes Mattana Saturnino

    2011-04-01

    Full Text Available Para contemplar o exposto nas Diretrizes Curriculares, algumas faculdades de Farmácia têm implantado a disciplina de Internato Rural (IR como forma de inserção do ensino para o Sistema Único de Saúde (SUS e de viabilizar a interação do aluno com a prática farmacêutica. Este trabalho analisa o conhecimento dos alunos do IR do Curso de Farmácia da UFMG sobre o SUS e sobre a atividade farmacêutica. A coleta das informações foi feita por meio de Grupos Focais (GF, um antes e outro imediatamente após a experiência de campo. Oito alunos participaram dos dois momentos. O roteiro do GF contemplou: concepção do SUS, as atividades do profissional no sistema público de saúde e a expectativa com o IR. O processamento das informações foi feito pela análise de conteúdo. Observou-se que em ambos os momentos os alunos desconheciam os conceitos e princípios do SUS. Entretanto, após o retorno do município foram observadas palavras como acesso, direito universal e promoção da saúde. Os alunos desconheciam as atividades do farmacêutico no Serviço, e o termo assistência farmacêutica não foi mencionado em nenhum momento. As análises apontaram para o baixo conhecimento dos alunos sobre o SUS e sobre o papel do profissional. No entanto, eles consideraram o IR uma disciplina motivadora para a atuação nele.In order to comply with Brazilian Syllabus requirements, some schools of Pharmacy included Rural Internships (RI in the curriculum as a way of familiarizing students with the Unified Health System (SUS, thereby permitting the interaction of the students with pharmaceutical practices. This work assesses the knowledge about SUS and pharmaceutical activities of students who have taken the RI subject at the schools of Pharmacy of the UFMG. The information gathered was acquired by means of Focus Groups (FG, one before and another immediately after the field experience. Eight students participated in the FG at both stages. The

  6. MERITOCRACIA ESCOLAR E EDUCAÇAO PROFISSIONAL: UM ESTUDO SOBRE O PRONATEC

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    Keyla de Souza Lima Cruz

    2017-03-01

    Full Text Available Este trabalho analisa até que ponto o Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (PRONATEC tem contribuído para ampliar o acesso à educação profissional de jovens e trabalhadores. Para tanto, realizamos uma análise desse programa no contexto atual de expansão da Rede Federal de Educação profissional, problematizando a relação da gestão do programa com o discurso meritocrático de ascensão e sucesso profissional. Inserida numa abordagem qualitativa de pesquisa, o estudo classifica-se como um estudo de caso numa instituição pública federal de educação profissional. Como procedimento de coleta de dados, realizamos entrevistas semiestruturadas com os profissionais gestores do referido programa: o coordenador geral e o coordenador adjunto. Dentre os resultados destacamos o acesso de jovens e trabalhadores à educação profissional por meio dos cursos de formação inicial e continuada (FIC’s e dos cursos técnicos, contudo a pesquisa revela o interesse político atual a nível nacional e local de ofertar cursos FIC’s em detrimento dos cursos técnicos integrados. As principais razões apontadas pelos gestores foram: não possuírem uma estrutura de laboratórios e de recursos humanos suficientes para suprir as necessidades dos cursos técnicos, além de sinalizarem que o público-alvo deste programa não estaria “muito bem preparado”, ressaltando a existência de altos índices de evasão. Ademais os sujeitos da pesquisa apontaram as dificuldades de acompanhamento dos jovens nos cursos, em decorrência das lacunas educacionais, especialmente, no que diz respeito aos conhecimentos nas áreas de exatas. Apesar das limitações da escola na formação profissional, é inegável o valor do "certificado escolar", que abre as portas para o exercício das funções intelectuais.

  7. A inadequação dos valores dos limites de tolerância biológica para a prevenção da intoxicação profissional pelo chumbo no Brasil The inadequacy of threshold values for preventing lead poisoning in Brazil

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    Ricardo Cordeiro

    1995-06-01

    Full Text Available São revisados os trabalhos que, a partir de 1975,estudaram a ocorrência de manifestações neurológicas centrais e periféricas em trabalhadores ocupacionalmente expostos ao chumbo, que apresentavam níveis de exposição supostamente insuficientes para causarem Saturnismo. A partir da revisão realizada é sugerido que os limites de tolerância biológica utilizados em nosso meio para firmar o diagnóstico de intoxicação profissional pelo chumbo devam ser revistos. Tal sugestão baseia-se na existência de evidências bem estabelecidas que apontam disfunções da condução nervosa periférica e central, além de alterações de várias funções nervosas superiores, em trabalhadores profissionalmente expostos ao chumbo que apresentam indicadores de efeito biológico e indicadores de exposição inferiores aos limites estabelecidos pela legislação brasileira.This article reviews studies performed since 1975 on the occurrence of central and peripheral neurological manifestations in low-level lead exposure. The review shows that in many workers exposed to lead who present indications of both biological effects and exposure below the limits established by the Brazilian laws, abnormalities are found in peripheral nerve conduction velocity and also in several central nervous system functions. The study thus suggests that the threshold values used in Brazil to confirm lead poisoning should be revised.

  8. Percepção de docentes enfermeiros sobre a problemática ambiental: subsídios para a formação profissional em enfermagem

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Cibelle Mello Viero

    2012-01-01

    Full Text Available El estudio pretende conocer la percepción de los docentes de enfermería sobre los problemas ambientales actuales con el fin de obtener subsidios para la reflexión sobre la formación profesional en enfermería. Se trata de un enfoque de investigación cualitativa con un estudio descriptivo-exploratorio, realizado con enfermeras en un curso de enfermería. Los datos fueron recolectados a través de entrevistas semi-estructuradas y analizados según los pasos de análisis de contenido. Los docentes tienen un concepto de medio ambiente como espacio de interacción y lugar para la existencia humana. También tienen claridad sobre el impacto de los actuales problemas del medio ambiente en la vida humana y sus consecuencias, incluso para la salud. Ellos entienden que su responsabilidad con respecto a las demandas del medio ambiente es grande, con una interrelación entre la esfera personal y profesional. Llegamos a la conclusión de que estas cuestiones deberían formar parte de la práctica educativa en la educación de enfermería, a fin de permitir la conciencia de los futuros profesionales.

  9. A satisfação profissional, as relações interpessoais e a auto-estima do professor

    OpenAIRE

    Nascimento, Cláudia Terra do; Brancher, Vantoir Roberto; Oliveira, Valeska Fortes de

    2011-01-01

    Este artigo pretende trazer reflexões – experenciais e teóricas - sobre a auto-estima docente, centrando tal reflexão na importância da mesma para a satisfação profissional do professor, considerando a lógica da sociedade contemporânea como um dos elementos que pode...

  10. Estágio docente: formação profissional, preparação para o ensino ou docência em caráter precário?

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Nathália de Fátima Joaquim

    2013-06-01

    Full Text Available Este trabalho foi construído a partir de um estudo desenvolvido com o intuito de avaliar a viabilidade do estágio docente como alternativa à prática do ensino. O alvo da pesquisa foram os pós-graduandos matriculados no estágio docente durante o ano de 2010 em uma universidade federal situada no Estado de Minas Gerias. O trabalho foi desenvolvido com base no método de estudo de casos em um programa de pós-graduação em Administração e a coleta de dados foi feita por meio de um único questionamento sobre o sentido atribuído pelos pós-graduandos ao desenvolvimento do estágio. Para que fosse possível interpretar os dados coletados, utilizou-se da análise de conteúdo. Por meio da percepção dos pós-graduandos, ressaltaram-se as contribuições, o sentido e as motivações de se realizar o estágio docente. Dessa forma, foi possível identificar a necessidade de se adequar a disciplina em termos práticos para que haja um maior envolvimento de todos os sujeitos e para que os resultados produzidos coletivamente sejam melhores e mais efetivos. Por fim, constatou-se que o processo de formação de professores nos programas de pós-graduação stricto sensu demanda uma (reintegração entre teoria e prática, de modo que o envolvimento com o estágio docente pode ser uma forma interessante de se promover a prática do ensino por parte dos pós-graduandos. Além disso, para aqueles que estão mais envolvidos com a pesquisa e com a leitura técnica de textos acadêmicos, a maior motivação apontada foi a redução da distância experimentada entre teoria e prática.

  11. Capacitação profissional para o enfrentamento às violências sexuais contra crianças e adolescentes em Fortaleza, Ceará, Brasil

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    Suely Deslandes

    2015-02-01

    Full Text Available Pretendeu-se identificar as iniciativas de capacitação aos profissionais da rede pública municipal de Fortaleza, Ceará, Brasil, para o enfrentamento de violências sexuais contra crianças e adolescentes. Esse estudo exploratório tomou como referência as capacitações ofertadas no biênio 2010-2012 pelo governo municipal para os gestores e profissionais que atuam na rede pública de Fortaleza. Constatou-se a baixa inserção da temática das violências sexuais nas capacitações ofertadas apesar do reconhecimento quanto à sua importância. Os programas federais e estaduais foram indutores das capacitações nas diferentes secretarias municipais. Considerouse estratégico o investimento do setor saúde na capacitação de profissionais da atenção básica. Em relação aos profissionais da assistência social, a insuficiência de capacitação é agravada pelas contratações temporárias e pela alta rotatividade. Sugere-se a construção de um plano de capacitação sobre violências e, em especial, sobre violência sexual.

  12. Curso de Pedagogia, desenvolvimento profissional e a profissionalização docente

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    Nascimento Sousa Franc-Lane

    2016-12-01

    Full Text Available Neste artigo discutimos sobre as dificuldades provenientes da formação inicial em vista do desenvolvimento profissional e às possibilidades do curso de Pedagogia formar o professor na perspectiva do ensinar-aprender para trabalhar na Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental. Partimos do seguinte problema de pesquisa: como o curso de Pedagogia está formando o professor para o ensinar-aprender tendo em vista a profissionalização docente. Como objetivo: analisar o processo formativo do curso de Pedagogia sobre a aprendizagem da docência evidenciando as percepções dos futuros professores sobre a sua profissão. Nesta pesquisa qualitativa, utilizamos como técnica a observação e como instrumento o questionário para os estudantes. Fundamentamo-nos em teóricos como: Marcelo Garcia (1999; Nóvoa (1995; Brandão e Dias (2014; Imbernón (2001; Libâneo (2004; Ramalho, Nuñez e Gauthier (2004; Nascimento (2015; entre outros. Os resultados da pesquisa apontam que o curso de Pedagogia está deixando a desejar na perspectiva da construção de saberes ou a consolidação do ensinar-aprender, relativos ao desenvolvimento profissional para a profissionalização docente. Entendemos que educação de qualidade exige a participação de um professor bem formado com as competências necessárias para transformar o discurso pedagógico em práxis. Sugerimos maior reflexão sobre a formação inicial, desenvolvimento profissional e o ensinar-aprender que colaboram com a profissionalização docente.

  13. Formação Profissional e Pessoal: a trajetória de vida de Shulman e suas contribuições para o campo educacional. Professional and personal development: the journey of the life of Shulman and his contributions to Education

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    Gaia, Silvia

    2007-09-01

    Full Text Available Neste trabalho, apresentamos os resultados de uma entrevista realizada com Lee Shulman, um dos célebres estudiosos da Educação, que valoriza em suas pesquisas a figura do professor como aquele que detém o saber de referência da profissão docente. Por meio de sua história de vida, pudemos percorrer por seus caminhos trilhados, na intenção de compreender como suas escolhas pessoais e profissionais o levaram a optar pela educação, bem como identificar quais dificuldades, conflitos e satisfações obteve nessa trajetória. Como caminho metodológico, optamos pela História de Vida, e, a partir da narrativa de Shulman, pudemos explorar processos tanto individuais como coletivos de construção de saberes, de aprendizagem e socialização profissional, advindos dos significados atribuídos à própria trajetória de seu desenvolvimento profissional. Esse trabalho é o resultado de entrevista semi-estruturada feita por telefone e gravada em áudio, com duração de 30 minutos, conforme transcrição original (inglês. A voz de Lee Shulman, um dos grandes estudiosos atuais no campo da educação, mostra como suas decisões pessoais e profissionais contribuíram para se tornar, na atualidade, um dos célebres teóricos da área.In this work, the results of research carried out with Lee Shulman, one of the best-known scholars in Education, are presented. This research values the figure of a teacher who has unrivalled knowledge in the teaching profession. If we look at his life story, we can follow his travelled path trying to understand how his personal and professional choices led him to opt for Education, as well as identify which difficulties, conflicts and satisfactions he obtained on this path. In terms of methodology, we opted for his life history and from Shulman´s narrative we were able to explore processes as well as individuals as collective building blocks of knowledge, learning and professional socialization resulting from meanings

  14. Entre faltas e estrelas: controle e disciplina no processo de socialização profissional de professoras

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Adriane Knoblauch

    2016-10-01

    Full Text Available http://dx.doi.org/10.5007/2175-795X.2016v34n2p654 Este artigo objetiva analisar a socialização profissional de cinco professoras dos anos iniciais do Ensino Fundamental que iniciaram sua carreira em uma escola da periferia de Curitiba. Os dados foram coletados no primeiro semestre de 2006, por meio de observação e entrevistas. Com base em Pierre Bourdieu, socialização profissional foi entendida como o processo pelo qual ocorre a incorporação de aspectos do habitus próprio de um grupo profissional que se dá a partir do habitus de origem dos agentes. A escola, que sabia ser uma escola de passagem, desenvolveu estratégias para conter o excessivo número de faltas de seus alunos e atos de indisciplina. A análise dos dados, baseada em Bourdieu, demonstrou serem estratégias de controle dos alunos e também das professoras iniciantes, que rapidamente as acataram e passaram a contribuir para seu aperfeiçoamento. Conclui-se que essa aceitação decorreu da noção de trabalho associado ao esforço e empenho pessoais, presente em seu habitus de origem, de modo que tais disposições foram mantidas no processo de socialização profissional.

  15. Compreensão de currículo na educação profissional: possibilidades e tensões do ensino médio integrado

    OpenAIRE

    Hannecker, Lenir Antonio

    2014-01-01

    As possibilidades e tensões que permeiam o Ensino Integrado no Curso Técnico em Agropecuária do IFRS, Câmpus Sertão se constituem no objeto desse estudo, com vistas a melhor compreender sua implantação e desenvolvimento. Num contexto escolar marcado historicamente pelas formas alternadas de desenvolver o ensino profissional de nível médio, ora concomitante, ora integrado, investigamos se o Ensino Integrado contribui para a melhor formação dos estudantes da educação profissional. Para tal, rec...

  16. Referenciais de carreira e identidade profissional em estudantes universitários

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Caioá Geraiges de Lemos

    Full Text Available Este estudo teve como objetivo investigar a relação entre inclinações profissionais (referenciais de carreira e atitudes em relação à carreira profissional em estudantes universitários no contexto de um mundo do trabalho em transformação. Os estudantes eram provenientes de vários cursos (N=493, de ambos os sexos, de uma universidade particular da cidade de São Paulo. Os referenciais de carreira foram avaliados por meio de um inventário de inclinações profissionais, que informa sobre inclinação ao empreendedorismo, à autonomia e liberdade, ao altruísmo e à estabilidade e à manutenção do estilo de vida, com precisão e validade fatorial. Utilizou-se também um questionário que informa os motivos para a escolha, satisfação, comprometimento e empreendimento de ações efetivas em relação à carreira profissional. Os resultados indicaram que as inclinações profissionais estão associadas a diferentes atitudes em relação à carreira, permitindo concluir que diferentes tipos de representações sobre o papel da profissão na vida influenciam diretamente no processo de formação da identidade profissional desses estudantes.

  17. A FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL EM SECRETARIADO EXECUTIVO NO MERCADO DE TRABALHO GLOBALIZADO

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Cibele Barsalini Martins

    2010-09-01

    Full Text Available Neste estudo busca-se propor uma reflexão sobre o processo de formação educacional do profissional em Secretariado Executivo, visando a identificar as transformações ocorridas no âmbito do trabalho e suas implicações em um contexto globalizado. Para tanto, aborda-se as questões relacionadas com a evolução educacional da mulher, bem como se apresentam alguns aspectos do trabalho feminino tais como: dupla jornada de trabalho, remuneração diferenciada por gênero, qualificação profissional e principalmente o enfoque dado ao processo de trabalho nos países centrais, semiperiféricos e periféricos, afetados pelo processo de globalização. Este trabalho de base bibliográfica apresenta como principais pressupostos teóricos os estudos da Mulher e a Educação abordados por Pimentel (1998, Valdéz & Gomariz, (1995; o Histórico da Mão-de-obra Feminina na visão de Antunes, (2000, Munhoz, (2000; e, por fim, a Globalização e seus efeitos abordados pelos autores Hobsbawn, (2000, Forrester, (1997, entre outros. Os resultados do estudo apontam que o profissional em Secretariado Executivo, apesar de que todos os preconceitos e dificuldades enfrentadas ao longo de décadas e principalmente pelos efeitos da globalização, têm conquistado espaços próprios no mercado de trabalho e vem procurando constante aperfeiçoamento educacional notadamente por meio de cursos superiores objetivando melhorar, cada vez mais, sua qualificação profissional.

  18. Subsídios para uma formação profissional crítico-reflexiva na área da saúde: o desafio da virada do século Subsidios para una formación profesional crítica-reflexiva en el área de la salud y el desafío del cámbio del siglo Subsidies for a critical-reflexive professional formation in the health area and the challenge of the changing century

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    Mara Regina Lemes De Sordi

    1998-04-01

    Full Text Available A mudança da lógica da formação dos profissionais de saúde é uma exigência frente aos desafios da nova ordem mundial. O presente estudo busca problematizar as bases do ensino crítico-reflexivo na área e sua contribuição para uma inserção dos profissionais no mercado de trabalho. Esta inserção deve ser regida pela ética da cidadania coletiva e deve estar disposta a enfrentar de forma organizada os interesses do projeto neoliberal.El cambio de la lógica de la formación de los profesionales de la salud es una exigencia frente a los desafios del nuevo orden mundial. Este estudio busca problematizar las bases de la ensenãnza crítico-reflexiva en el área y su contribución para la inserción de los profesionales en el mercado de trabajo. Esta inserción debe ser regida por la ética de la ciudadanía colectiva y debe estar dispuesta a enfrentar de forma organizada los intereses del projecto neoliberal.Change in the logic of health profissional formation is a demanding challenge for the new world order. The present study searches the problematical bases of reflexive-critical teaching in the area and its contribution for placing the profissional in the work market. This insertion must be regulated by the collective citizenship ethics and must also look forward to a confrontation, in an organized way, with the interests of the neoliberal project.

  19. MUDANÇAS DE PARADIGMAS NA GESTÃO DO PROFISSIONAL DE SECRETARIADO

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Alzira da Silva Shimoura

    2010-09-01

    Full Text Available Neste mercado instável, com mudanças contínuas, torna-se necessário que os profissionais busquem, cada vez mais, qualificação e se preparem para uma competitividade avassaladora, buscando alternativas para o seu desenvolvimento. O profissional de secretariado evoluiu e se desenvolveu muito ao longo de uma trajetória de lutas e conquistas, incluindo a globalização e a revolução tecnológica. O perfil desse profissional mudou e, hoje, observa-se que ele atua como cogestor, empreendedor e consultor, trabalhando o operacional, mas com foco no resultado. A profissão conquistou muitas vitórias: promulgação das leis de regulamentação, código de ética, a criação da Federação Nacional das Secretárias e Secretários e Sindicatos de Classe no Brasil todo, entre outros. Mas, mesmo com toda essa evolução, ainda existem empresas e/ou gestores que não acreditam na mudança de paradigmas dessa profissão; julgam que o trabalho é o mesmo das décadas passadas. Assim, a presente pesquisa buscou investigar quais são as competências desejáveis a fim de que o profissional de secretariado contribua para a gestão de resultados da empresa.

  20. Educação profissional integrada ao ensino médio no Paraná: limites e possibilidades

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    Eliane Cleide da Silva Czernisz

    2015-08-01

    Full Text Available Este texto analisa a integração do ensino médio à educação profissional, desenvolvida pelo Estado do Paraná no período de 2003 a 2010. Os argumentos apresentados foram obtidos a partir de discussão bibliográfica e análise de documentos e legislação da educação, que fundamentam também as questões relativas ao sentido assumido pelo currículo para o processo de integração da educação profissional ao ensino médio no Paraná. A análise realizada permite observar que os percalços que se apresentaram durante tal processo indicam divisões e antagonismos que se encontram na base da organização da sociedade capitalista e, por isso mesmo, representam importante complexidade. Também possibilita o entendimento da constante necessidade de reflexão acerca dos limites e possibilidades da educação profissional integrada ao ensino médio como uma questão imprescindível a um país que busca o desenvolvimento, mas que tem, fundamentalmente, o dever de pensar na melhoria das condições de vida dos trabalhadores garantindo-lhes a formação profissional como direito social.

  1. Comparative study of angio genesis radiopharmaceuticals for melanoma detection; Estudo comparativo de radiofarmacos para angiogenese na deteccao de melanoma

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Oliveira, Erica Aparecida de

    2011-07-01

    Early diagnosis and treatment of melanoma, a cutaneous tumor with a serious prognosis, is extremely important for optimal clinical outcome. Phage display peptide libraries are a useful screening resource for identifying bioactive peptides that interact with cancer targets. The aim of this study was the evaluation of two technetium-99m tracers for angio genesis detection in melanoma model, using cyclic peguilated pentapeptide with RGD and NGR motifs conjugated with bifunctional chelator MAG3. The conjugated peptides (10 {mu}L of a {mu}g/{mu}L solution) were labeled with technetium-99m using a sodium tartrate buffer. Radiochemical evaluation was done by ITLC and confirmed by HPLC. Partition coefficient was determined and internalization assays were performed in two melanoma cells (B16F10 and SKMEL28). Biodistribution evaluation of the tracers was done in healthy animals at different times and also in mice bearing the tumor cells at 120 min post injection. Blocking studies were also conducted by co-injection of cold peptides. The conjugated showed the same profile in many evaluations. They were radiolabeled with high radiochemical purity (>97%). Both were hydrophilic, with preferential renal excretion. Tumor uptake was higher for human melanoma cells than for murinic melanoma cells, specially for {sup 99m}Tc-MAG3-PEG{sub 8}-c(RGDyK) (7.85{+-}{+-}2.34 %ID/g) at 120 min post injection. The performance of {sup 99m}Tc-MAG{sub 3}-PEG{sub 8}-c(RGDyk) was much better than NGR tracer concerning human melanoma uptake and might be considered in future investigations focusing radiotracers for melanoma diagnosis. (author)

  2. An optical fiber sensor for hydrocarbons detection in pipelines; Sensor a fibra otica para deteccao de hidrocarbonetos em oleodutos

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Klemba, Francelli; Kamikawachi, Ricardo Canute; Mueller, Marcia; Kalinowski, Hypolito Jose; Fabris, Jose Luis [Centro Federal de Educacao Tecnologica do Parana (CEFET-PR), Curitiba, PR (Brazil)

    2004-07-01

    In this work we describe the use of long period gratings in optical fibers as a sensor device in the detection of hydrocarbons that flow in pipelines. In the experiments samples of alcohol, gasoline, turpentine, thinner, kerosene and diesel were used. Due to the different refractive index of these substances there was a shift in the wavelength of the attenuation peak of the grating, which initially in the air was 1544 nm, allowing the construction and calibration of a sensor device. The response time of the sensor was 3 seconds for the different samples used. The long period grating was produced through the technique of electric arc discharge with the aid of a fusion splicer machine. (author)

  3. Intelligent leak detection system for oil pipelines; Sistema inteligente para deteccao de vazamentos em dutos de petroleo

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Freitas, Ricardo Dantas Gadelha de [PETROBRAS S.A., Rio de Janeiro, RJ (Brazil)

    2003-07-01

    One of the most challenging tasks in an oil field is implementation of a software-based leak detection system on a multi-phase flow pipeline. This paper will discuss implementation of a leak detection system in a particular oil field using state-of-the-art signal processing techniques to apply to the data collected in a oil pipeline. This leak detection system is still in development and uses a more practical approach to the problem than traditional methods and was implemented on a PC under the Windows operating system. Windowing, joint time-frequency analysis and wavelets were considered to develop methods of detecting leaks by watching for the wavefront. The idea behind these techniques is to cut the signal of interest into several parts and then analyze the parts separately. It is impossible to know the exact frequency and the exact time of occurrence of the leak frequency in a signal. In other words, a leak signal can simply not be represented as a point in the time-frequency space. It is very important how one cuts the signal to implement the analysis. The wavelet transform or wavelet analysis is probably the most recent solution to overcome the shortcomings of the Fourier transform. So, this paper shows some tests and how these techniques are being implementing during the development of the system. (author)

  4. Psicologia e profissão: neurose profissional e a atuação do psicólogo organizacional frente à questão

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ludmilla Cristine Santos

    Full Text Available Este artigo pretende fazer um levantamento bibliográfico sobre a neurose profissional, cujos sintomas são entendidos como a expressão simbólica de um conflito psíquico que se desenvolve a partir de uma situação organizacional ou profissional determinada. O diagnóstico é formado a partir das queixas mencionadas, da história de trabalho e da análise da situação de trabalho atual. Entende-se que condições estressantes de trabalho, associadas ao contexto social de desemprego e competitividade, contribuem para o aparecimento de doenças mentais como a neurose profissional. As formas de tratamento para essa doença, além da psicoterapia individual, envolvem a ação integrada de uma equipe multiprofissional capacitada para lidar com o sofrimento psíquico do trabalhador e com os aspectos sociais e de intervenção nos ambientes de trabalho. Ressalta-se a carência de literatura sobre o tema estudado e a importância de se ampliar a discussão sobre os fatores de risco no trabalho, os determinantes psíquicos para o desenvolvimento da neurose profissional e o papel do psicólogo no contexto de prevenção e promoção da saúde mental.

  5. Moral distress: challenges for an autonomous nursing professional practice Sufrimiento moral: desafíos para una práctica profesional de enfermería autónoma Sofrimento moral: desafios para uma prática profissional de enfermagem autônoma

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Edison Luiz Devos Barlem

    2013-04-01

    Full Text Available Constantly experiencing limiting situations that hinder a professional practice coherent with its principles - of autonomy and advocacy of users' interests -, and often conditioned to experience moral distress, the nursing profession plays a prominent role in the current health model because it has the characteristic of managing the care rendered to users in a perspective of social inclusion, both in the basic health network and in hospitals. Aiming at carrying out a reflection on the nursing practice and the difficulties present in its work routine, and considering its characteristics as a profession, this article sought to make a reflection between the practice of nursing and the numerous moral challenges imposed by the routine, resulting, in many cases, in a value crisis that can reverberate directly on the quality of the service rendered, and in abandonment of the ideals of advocacy for users.El profesional de enfermería presenta um rol destacado en el actual modelo de salud. Adquiere la característica de administrar los cuidados brindados a los pacientes em una perspectiva de inclusión social, tanto en la red básica como en las instituciones hospitalarias. Sin embargo, enfrenta constantemente limitaciones que dificultan el ejercicio profesional coherente com principios de autonomía de abogar por los intereses de los pacientes, lo que muchas veces lo lleva a experimentar sufrimiento moral. Objetivando reflexionar acerca de la práctica de enfermería y considerando sus características profesionales, el presente artículo procuró realizar una reflexión entre el quehacer de enfermería y los innumerables desafíos morales impuestos por el día a día; resultando, a menudo, en uma crisis de valores que puede tener repercusión directamente en la calidad de la atención brindada y en el abandono del ideal de abogar por el bienestar de los pacientes.O profissional de enfermagem apresenta um papel de destaque no atual modelo de saúde. Tem

  6. A VIVÊNCIA DO ESTRESSE PROFISSIONAL NA UNIDADE DE TERAPIA INTENSIVA: VOZES DE PROFISSIONAIS DE SAÚDE NO PARÁ.

    OpenAIRE

    Tyll, Milene de Andrade Gouvea

    2014-01-01

    O objetivo deste estudo foi compreender a vivência do estresse profissional nas Unidades de Terapia Intensiva de um Hospital de referência, para identificar os principais fatores que contribuem ao estresse ocupacional e identificar o impacto subjetivo das fontes de estresse sobre o profissional e seu trabalho. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, cujo referencial metodológico foi a Teoria Fundamentada em Dados, desenvolvida em um hospital de referência na cidade de Belém, Pará...

  7. Aspectos Comportamentais no Julgamento Profissional dos Auditores Independentes

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    José Emerson Firmino

    2013-12-01

    Full Text Available Alguns estudos evidenciam que a adoção das International Financial Reporting Standards (IFRS proporcionou melhorias na qualidade das informações contábeis. Mas, o conjunto de Procedimentos descritos nas IFRSs é fortemente afetado pelo julgamento profissional dos contadores. O mesmo fato ocorre com o auditor, que deve avaliar se a aplicação das normas resulta em fair presentation. Esse julgamento dependerá da interpretação do auditor sobre o nível de probabilidade associada a determinadas expressões presentes no texto das normas contábeis. Alguns autores evidenciam que existem diferenças significativas na interpretação das expressões verbais de probabilidade entre os auditores e que aspectos comportamentais estão influenciando a emissão do parecer de auditoria. Diante desse cenário, o objetivo deste estudo foi investigar como se comportam os auditores no julgamento de situações subjetivas, inseridos em um cenário pessimista ou otimista, no momento da avaliação dos critérios de reconhecimento e/ou mensuração, quando da execução dos trabalhos da auditoria. A amostra desta pesquisa é composta por 258 auditores independentes com registro de responsáveis técnicos junto à Comissão de Valores Mobiliários (CVM. Os resultados obtidos, por intermédio da análise das respostas dos auditores para situações subjetivas, sugerem que o julgamento do auditor em situações de subjetividade é influenciado por aspectos comportamentais, sendo que eles podem apresentar opiniões distintas em seus relatórios.

  8. Jovem, mostre a sua cara: um estudo das possibilidades e limites da escolha profissional

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Maria Sara de Lima Dias

    Full Text Available Este trabalho apresenta o relato de um estudo com o objetivo de analisar as condições psicossociais envolvida nas escolhas dos jovens em seus projetos profissionais, a partir da vivência de uma das autoras no Projeto Jovem, mostre a sua cara!, desenvolvido na Ilha do Mel, Paraná. A Psicologia sociohistórica e a metodologia qualitativa embasaram o estudo realizado, em que foram utilizadas técnicas de orientação profissional. A análise das narrativas produzidas pelos grupos ressaltou aspectos sobre a realidade do trabalho e sobre os limites e as possibilidades de escolhas profissionais, que refletem a situação particular desses jovens. A relevância deste relato centra-se no fato de que qualquer projeto de intervenção requer o conhecimento dos aspectos socioculturais e das dinâmicas próprias de uma comunidade específica como essa. A prática da orientação profissional pretendeu ter contribuído para mobilizar a participação dos jovens no projeto nas suas múltiplas dimensões e ter fornecido subsídios para as instituições envolvidas, tanto neste quanto em outros projetos dessa natureza.

  9. A inserção profissional dos jovens em tempos de inovação tecnológica e organizacional

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mariléia Maria da Silva

    2009-08-01

    Full Text Available A partir de um breve estudo da literatura francesa sobre a inserção profissional, apresento elementos que possam contribuir para a problematização da inserção profissional de jovens no Brasil, em um momento de profundas mudanças na relação capital-trabalho. As dificuldades de inserção profissional expressam as relações produzidas no âmbito do capital. Portanto, a noção de inserção profissional, em tempos de “flexibilização das relações de trabalho”, perde seu status e se reduz ao mero ingresso no mercado de trabalho. Essa equivalência de termos é um indicativo evidente do quanto as condições de trabalho no capitalismo contemporâneo, sob o discurso da globalização, tornam-se ainda mais solapadas. Assim, a inserção profissional não pode ter uma definição a priori, pois se trata de uma construção social, devendo ser apreendida a partir das relações que os homens estabelecem entre si nos diferentes momentos históricos.

  10. Desenvolvimento profissional de docentes da educação superior em enfermagem: ressignificando experiências

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Magda de Mattos

    2017-09-01

    Full Text Available RESUMO: Este artigo é um recorte de uma pesquisa de doutorado que objetivou compreender o processo de desenvolvimento profissional docente de um grupo de enfermeiras a partir de sua inserção na educação superior. Para tanto, foram utilizados, como referenciais teóricos, os estudos que abordam a formação como desenvolvimento profissional docente, com foco nos conhecimentos e nas aprendizagens necessários à docência da educação superior. Os dados da pesquisa foram coletados e analisados considerando a abordagem qualitativa como pressuposto metodológico. Para a coleta dos dados, foram utilizadas narrativas orais de seis enfermeiras docentes de uma instituição pública federal de educação superior. Os resultados apontaram que se tornar docente da educação superior engendra um movimento contínuo e permanente de reflexão e ressignificações pessoais, profissionais, institucionais e organizacionais. Portanto, entende-se que um diálogo entre investigação, reflexão e formação docente pode conduzir a mudanças nas atitudes e nas práticas pedagógicas que fortalecem o desenvolvimento profissional docente.

  11. Marketing e desafio profissional em unidades de informação

    OpenAIRE

    Amaral, Sueli Angélica do

    1996-01-01

    Enfatiza a informação como recurso para o desenvolvimento sócio-econômico. Mostra a importância das unidades de informação, como organizações essenciais, com efetiva participação para promover o desenvolvimento da sociedade. Destaca a adoção de técnicas mercadológicas como uma forma de as unidades de informação serem bem sucedidas nessa efetiva participação e garantirem sua sobrevivência no futuro.Ressalta o desafio do papel do profissional da informação como agente do desenvolvimento econ...

  12. Perfil profissional de nutricionistas egressos da Universidade de Santa Cruz do Sul

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Monique Feix

    2015-10-01

    Full Text Available Objetivo: avaliar o perfil profissional dos nutricionistas egressos da Universidade de Santa Cruz do Sul, no período de 2002 a 2014, buscando identificar as áreas de atuação, cidades de atuação, a satisfação profissional e os índices de realização de pós-graduação, bem como observar a filiação aos órgãos da classe. Método: estudo de delineamento transversal, utilizou a aplicação de um questionário estruturado de auto resposta, remetido aos 323 egressos, via endereços eletrônicos. Para a análise dos dados foi utilizado o programa Microsoft Excel. Resultados e Considerações finais: dos 107 egressos de nutrição que aderiram à pesquisa, 83,1% (n=89 exercem a profissão, sendo a área de atuação que mais emprega a alimentação coletiva, 50,6% (n=45. Os nutricionistas atuam, principalmente, na região do Rio Grande do Sul, sendo a principal cidade Santa Cruz do Sul, 47,2% (n=42. A maioria 65,2% (n=58 informou o desejo de permanecer na área em que estava atuando, sendo a nutrição clínica, àquela com maior número de satisfeitos. Os egressos estão filiados aos Conselhos Regionais de Nutricionistas e buscam atualização em programas de pós-graduação. Este tipo de estudo possibilita o aprimoramento da formação e satisfação profissional em Nutrição da Universidade.

  13. Juventude e Perspectivas de Futuro: A Orientação Profissional no Programa Primeiro Emprego

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Nadia Rocha Veriguine

    Full Text Available Este artigo relata a experiência de Orientação Profissional realizada a partir dos pressupostos da Psicologia Sócio-Histórica junto a um grupo de quinze jovens com idades entre dezoito e vinte e quatro anos, pertencentes ao Programa Primeiro Emprego de uma empresa de economia mista, do estado de Santa Catarina. A intervenção objetivou compreender o processo de escolha ocupacional/profissional de jovens em situação de vulnerabilidade social, contribuindo para a ampliação do rol de perspectivas futuras de trabalho (e dos modos de vida desses jovens. Foram realizadas três oficinas de quatro horas de duração e uma entrevista integrativa individual. A partir das reflexões propostas, alguns participantes teceram projetos relacionados a continuar os estudos com cursos técnicos e/ou universitários, outros buscaram mais informações sobre possibilidades imediatas de emprego e renda e um grupo específico evidenciou o impacto da realidade social em que vive ao manifestar o desejo de evitar um futuro de fome, violências, mortes e guerras. A realização do trabalho com esse público de uma realidade socioeconômica desfavorecida e em um contexto de política pública evidencia a amplitude de possibilidades de intervenção e de pesquisa possíveis a orientação profissional sob uma perspectiva social.

  14. O marketing e o ensino profissional: caso: EPRAL

    OpenAIRE

    Costa, Matilde Maria Albino Júlio

    2014-01-01

    Este relatório, ao relacionar o Marketing, como ferramenta Relacional e Social, com o Ensino Profissional, mostra de forma clara a relação que existe entre aquele campo do saber e a Educação, baseada no Relacionamento. O objetivo do presente trabalho é mostrar que através dos conhecimentos e competências profissionais da candidata e respetivo enquadramento técnico e científico, caracterizar a relação entre o Marketing e o Ensino Profissional, permitindo compreender melhor a aplicabilidade des...

  15. Orientação profissional: um outro olhar

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Janaina Moutinho Costa

    2007-12-01

    Full Text Available O artigo traz a experiência da autora num projeto social com um grupo de orientação profissional, evidenciando a importância dessa área da psicologia como fator de mudanças sociais ea possibilidade de se promoverem grupos de orientação profissional em escolas públicas e/ou em projetos sociais, permitindo aos adolescentes pobres fazerem escolhas profissionais conscientes e construírem seu projeto de vida.

  16. The meaning given by the healthcare professional to labor and humanizing delivery El significado dado por el profesional de salud al trabajo de parto y parto humanizado O significado dado pelo profissional de saúde para trabalho de parto e parto humanizado

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Alessandra dos Santos Mabuchi

    2008-01-01

    áctica. La humanización continúa siendo una política gubernamental que está lejos de volverse eficaz, no sólo por los déficits en la infra-estructura o escasez financiera, sino también por la carencia de contacto con la temática, contribuyendo a que asistencia, ofrecida sea, muchas veces, despersonalizada y deshumana.OBJETIVO: Compreender o significado que o profissional de saúde que atende a parturiente, dá para trabalho de parto e parto humanizado. MÉTODOS: Trata-se de uma pesquisa qualitativa com perspectiva fenomenológica. Foram entrevistados sete médicos e quatro enfemeiras que atuavam no Centro Obstétrico de um hospital público do Município de São Paulo. RESULTADOS: Após a análise dos dados emergiram dois subtemas: Compreendendo trabalho de parto e parto humanizado como um conjunto de medidas assistenciais e de comportamento diferenciado, e Identificando falhas na busca de humanização da assistência, os quais ao serem sintetizados deram origem ao fenômeno maior da experiência dos sujeitos: Vivenciando a desarmonia entre teoria e prática na busca pela humanização da assistência. CONCLUSÃO: O estudo evidenciou que ainda há discordância referente ao que se entende por parto humanizado e o que se realiza na prática. A humanização continua sendo uma política governamental longe de se tornar eficaz, não apenas pelos déficits na infra-estrutura ou escassez financeira, mas pela carência de contato com a temática, contribuindo para que a assistência, oferecida seja, muitas vezes, despersonalizada e desumana.

  17. Futebol profissional: o mercado e as práticas de liberdade

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Sérgio Settani Giglio

    2013-09-01

    Full Text Available A proposta deste artigo foi entender a relação entre a estrutura vigente do futebol profissional, que coloca os atletas em um mercado de trabalho restrito, e as práticas de liberdade como forma de posicionamento dos atletas diante da estrutura que, ao mesmo tempo, valida e controla as suas carreiras. Dessa forma, o texto foi estruturado de modo a discutir o Esporte Moderno e o controle que a Federação Internacional de Futebol (FIFA exerce sobre futebol profissional, a mercadorização e a circulação dos jogadores brasileiros em busca dos mercados futebolísticos no exterior. Por meio de uma pesquisa bibliográfica, as práticas de liberdade foram discutidas a partir de dois episódios envolvendo os jogadores Neymar e Paulo Henrique Ganso, para entender como as suas reivindicações seguem rumos distintos. Como resultado as práticas de liberdade no futebol consistem na ação dos atletas em não se deixarem reduzir à condição de "peça" ou de "mercadoria".

  18. PRODUÇÃO DE CONHECIMENTOS NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Marilandi Maria Mascarello Vieira

    2014-03-01

    Full Text Available O propósito desse trabalho consiste em analisar como a educação profissional pode se transformar num espaço de construção do conhecimento. Aponta a existência de dois paradigmas que orientam a educação e defende-se que a educação profissional precisa estar orientada pelo paradigma da aprendizagem. Defende-se que essa modalidade de ensino pode se constituir em espaço para a produção do conhecimento, tendo como princípios a relação ensino-pesquisa e a articulação teoria e prática. Conclui-se que a atual conjuntura exige profissionais com capacidade/habilidades que não se desenvolvem em ambientes destituídos de pesquisa, de relação entre os saberes e com a prática social que os gerou.

  19. Considerações sobre a prática profissional do arquiteto

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Francisco Segnini Junior

    2004-06-01

    Full Text Available O objetivo deste artigo é analisar a prática profissional do arquiteto e a relação que a produção do projeto arquitetônico, entendido como expressão da arte e da técnica, estabelece com o mercado. O objeto analisado é constituído por depoimentos e entrevistas de 206 arquitetos selecionados em 91 exemplares da Revista AU - Arquitetura e Urbanismo, no período de 1985 a 2000. Este período é particularmente significativo porque nesses 15 anos são observadas mudanças como a intensificação do fenômeno social, econômico e político denominado globalização e a difusão da informática, alterando a produção do projeto; no plano político nacional significa o término do período militar. A hipótese norteadora é que a tensão entre arte, técnica e mercado, observada na prática profissional do arquiteto desde o renascimento, intensifica-se nesse contexto. Este artigo é resultado de pesquisa elaborada para a tese de doutorado.

  20. Formação profissional de jovens: a que se destina?

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Manuella Castelo Branco Pessoa

    2014-03-01

    Full Text Available Este estudo analisa a formação profissional oferecida por uma instituição filantrópica a partir da perspectiva de jovens aprendizes. Participaram 20 jovens aprendizes, 14 do sexo feminino e seis do sexo masculino, com idades entre 15 e 22 anos, com pelo menos seis meses de experiência no Programa. Foi utilizada uma abordagem qualitativa, com realização de entrevistas semiestruturadas. As entrevistas foram analisadas por meio de análise de conteúdo temática. A partir daí identificou-se que a experiência de aprendizagem foi percebida pelos jovens como situação privilegiada para sua formação e inserção profissional. Entretanto, os autores entendem que esta formação é limitada, por se concentrar em questões comportamentais, ensinando a reproduzir e seguir as normas das empresas.

  1. A Relação entre a educação profissional e a educação básica na CONAE 2010: possibilidades e limites para a construção do novo Plano Nacional de Educação The relation between vocational education and basic education in 2010 CONAE: possibilities and limits to construct the new National Plan for Education

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Dante Henrique Moura

    2010-09-01

    Full Text Available O texto discute a relação entre a educação profissional (EP e a educação básica (EB, especialmente o ensino médio (EM, assumindo como pressuposto a educação como direito igualitário de todos, tendo em vista a elaboração do novo Plano Nacional de Educação (PNE a partir da Conferência Nacional de Educação (CONAE 2010. Faz-se uma síntese histórica da relação entre EB e EP, considerando a dualidade estrutural e a funcionalidade da educação ao modelo de desenvolvimento econômico. Propõe-se, com base nos princípios da politecnia, a integração entre elas como forma de contribuir para o rompimento dessa dualidade estrutural. Analisa-se o conteúdo do Documento Final da CONAE no que se refere à relação entre EP e EM, comparando-o com os princípios do EM integrado.This paper discusses the relation between vocational education (VE and basic education (BE, especially in high school (HS. It assumes education is an egalitarian right and reflects on the new National Plan for Education, which will be drawn from the last National Conference on Education (2010 CONAE. It presents a historic summary of the relation between VE and BE taking into account the structural duality and the functionality of education within the economic development model. Based on the principles of technological education, it proposes to integrate both as a way to help breach such structural duality. It analyses the content of CONAE's final resolution regarding the relation between VE and HS and compares it to the principles of technological education.

  2. Limites da formação profissional policial militar: o caso Ronda do Quarteirão

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Lara Abreu Cruz

    2013-02-01

    Full Text Available A proposta deste artigo é apresentar uma análise dos limites e possibilidades da formação profissional de policiais militares no Brasil a partir de um estudo feito sobre a implantação de um programa de policiamento, com feições comunitárias, no Estado do Ceará: o Ronda do Quarteirão. Nosso objetivo é verificar o modelo de polícia presente no ensino e treinamento profissional dos futuros soldados da Polícia Militar do Ceará (PMCE. A análise aqui proposta baseia-se na documentação relativa aos currículos dos Cursos de Formação Profissional (CFP para soldados do Ronda do Quarteirão de 2007 e 2009, entrevistas com policiais formados nesses CFP’s e na realização de um Grupo Focal com profissionais que participaram no planejamento e execução dos Cursos. Identifica-se a realização de um ensino fragmentado e a manutenção de uma cultura baseada em valores rígidos e em uma hierarquia verticalizada e pouco afeita a crítica.

  3. Imagens da prática profissional em academias de ginástica na cidade do Rio de Janeiro

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Carlos Alberto de Andrade Coelho Filho

    2010-05-01

    Full Text Available O objetivo deste estudo é fornecer subsídios aos cursos de educação física, aproximando a formação profissional do campo de atuação em academias de ginástica. Através da análise de discurso, descrevemos e interpretamos a maneira como o profissional apresenta a si mesmo e a sua prática às outras pessoas, os meios pelos quais dirige e regula a impressão que formam a seu respeito e as atividades que pode ou não realizar. Os resultados confirmam que a prática do profissional de ginástica em academia vive momentos de tensão e impasse, o que implica a urgência de reformular a formação para essa prática nos cursos de graduação e de pós-graduação em educação física

  4. Oficina de orientação profissional em uma escola pública: uma abordagem Psicossocial

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Luiz Gustavo Silva Souza

    Full Text Available O objetivo deste artigo é relatar uma intervenção com orientação profissional realizada em uma escola pública de ensino médio, com estudantes do 3º ano (17 a 20 anos de idade. A oficina foi conduzida em oito encontros semanais, com duração de duas horas cada, e partiu de um enfoque psicossocial, com base em uma avaliação crítica da sociedade e do trabalho e com o objetivo de ampliar a consciência dos indivíduos sobre o contexto escolar, familiar e laboral que os cerca, favorecendo a atitude de participação ativa frente aos diversos determinantes da escolha profissional. Neste artigo, descrevemos os procedimentos utilizados, incluindo técnicas de grupo e questionários abertos, com enfoque qualitativo, criados especificamente para a intervenção. Debatemos, com os participantes, o cotidiano escolar e as idéias naturalizadas sobre o sucesso pessoal. Apresentamos e discutimos informações objetivas sobre cursos e profissões, e envolvemos os estudantes em uma atividade de pesquisa sobre profissões, realizada por meio de entrevistas. Ao final da intervenção, os estudantes relataram maior segurança frente aos planos de futuro e à escolha profissional e avaliaram positivamente a oficina proposta.

  5. Psicologia social comunitária profissional Community social psychology and professional preparation

    OpenAIRE

    Helena Beatriz Kochenborger Scarparo; Neuza Maria de Fátima Guareschi

    2007-01-01

    O presente texto aborda questões relativas à construção da psicologia social comunitária no Brasil e as interfaces deste processo histórico com a formação profissional. Para tanto, apóia-se em dados sobre o contexto histórico e social brasileiro no decorrer da efetivação das práticas psicológicas em comunidades. Finalmente, o estudo propõe reflexões quanto ao descompasso entre a formação e os fenômenos sociais contemporâneos.The following paper approaches issues related to the Community Socia...

  6. Inclusão digital e inserção profissional

    OpenAIRE

    Dahmer, Alessandra Zago

    2006-01-01

    Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação Nesta dissertação de mestrado procuramos discutir questões relacionadas às transformações no mundo do trabalho e às políticas de Inclusão Digital. Pesquisas indicam que os postos de trabalho formal estão desaparecendo e que o trabalhador, diante do desemprego crescente, busca ampliar sua qualificação profissional para inserir-se, reinserir-se ou manter-se n...

  7. Relatório de avaliação profissional

    OpenAIRE

    Soares, Nuno Pinto

    2015-01-01

    Mestrado em Engenharia de Produção O objetivo deste relatório de atividade profissional é dar a conhecer as áreas de atividade em que o aluno já esteve envolvido. Tem especial incidência num caso pratico em que o aluno tem vindo a trabalhar desde que se encontra em Gestão de Projeto, nomeadamente explanar o sistema de apoio à Engenharia de Produção aplicada à construção de reservatórios verticais para armazenagem de combustíveis líquidos. A sua colocação em prática permite a melhoria na su...

  8. Envolvimento emocional do acadêmico de enfermagem com o paciente reflexos dessa experiência na vida futura do profissional

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rita dos Santos

    1986-03-01

    Full Text Available O presente estudo aborda o envolvimento emocional do acadêmico de enfermagem com o paciente, e seus reflexos na sua vida futura como profissional. Os autores, a partir de suas observações e experiências no ensino clínico do Curso de Graduação em Enfermagem e Obstetrícia, discutem a diferença entre o relacionamento do profissional e do acadêmico de enfermagem com o paciente, analisando também a influência que este exerce em sua recuperação. Inclui reflexões sobre os prejuízos que o desconhecimento dos limites deste relacionamento acarreta para ambos e alguns recursos utilizados para a superação de conflitos.

  9. Política de qualificação profissional: avanços e perspectivas no Estado do Amapá

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Kátia Paulino Santos

    2014-04-01

    Full Text Available A qualificação profissional é uma ferramenta de inserção e permanência do trabalhador no mundo do trabalho que vem sendo aprimorada pelos gestores de políticas públicas a fim de se alcançar dois objetivos centrais: o atendimento das necessidades de mercado e a diminuição dos índices de desemprego. Neste Sentido, a política de qualificação profissional vem sendo desenvolvida e aprimorada por países diversos, seja os que possuem o status de desenvolvidos, ou os que se encontram na situação de desenvolvimento. A qualificação profissional integra as políticas de emprego e renda, que foram intensificadas e desenvolvidas de forma intensa a partir do período conhecido como Walfare States ou “Anos de Ouro”, no qual o foco de atenção dos países desenvolvidos era a busca pelo pleno emprego. Nesta perspectiva, este artigo propõe uma reflexão acerca das Políticas Públicas de Qualificação Profissional realizadas pelo Governo Federal, por meio do Ministério do Trabalho e Emprego e pelo Governo do Estado do Amapá, por meio da Secretaria Estadual de Trabalho e Empreendedorismo, como parte integrante das políticas públicas de emprego, trabalho e renda. Para tanto, realizou-se pesquisa bibliográfica, bem como análise de documentos e relatórios institucionais de órgão executores da política da qualificação profissional Estadual e Federal. Este estudo é subdividido em três momentos: o primeiro capítulo consiste na reflexão acerca das políticas ativas e passivas de emprego e renda; o segundo capítulo é destinado à história da política pública de qualificação profissional em âmbito nacional; e o terceiro capítulo que revela a realidade da política de qualificação profissional no Estado do Amapá, com recorte para seus avanços e principais fragilidades.

  10. Alcoolismo feminino: subsídios para a prática profissional da enfermagem El alcoholismo femenino: los subsidios para la práctica profesional de la enfermería Feminine alcoholism: subsidies for the professional practice of the nursing

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Jurema Gouvêa de Souza

    2008-12-01

    Full Text Available Trata-se de pesquisa qualitativa. Utilizou o Método de História de Vida e teve por objetivos analisar as conseqüências do uso abusivo de bebida alcoólica e discutir a assistência de saúde de que se precisa e dispõe. As 30 depoentes estavam na faixa etária de 20 a 60 anos. O estudo evidenciou que as mulheres fazem uso abusivo de bebida alcoólica para esquecer ou amenizar as conseqüências de dificuldades financeiras; divergências na relação conjugal; violência física; exaustiva jornada de trabalho. As conseqüências do consumo abusivo são problemas de saúde; privações; maus tratos; dificuldades de relacionamento familiar e conjugal; problemas físicos; psicológicos; tentativa de suicídio; abandono de filhos e marido. Conclusões: as mulheres não referiram oferta de serviços de saúde. Toda e qualquer iniciativa governamental deve ser inclusiva, valorizando e incentivando a participação da comunidade e de Organizações da Sociedade Civil, congregando ações e saberes das áreas tecnológicas, humanas e de saúde.Se trata de una investigación cualitativa. El método utilizado es el Método de Historia de Vida y tuvo como objetivos analizar las consecuencias del uso abusivo de bebida alcohólica y discutir la asistencia a la salud que es necesaria y cual la asistencia médica que está disponible. Las 30 (treinta personas declarantes tenían entre 20 y 60 años. El estudio mostró que las mujeres hacen uso abusivo de bebida alcohólica para olvidar o amenizar las consecuencias de las dificultades financieras; divergencias en la relación conyugal; violencia física; exhaustiva jornada de trabajo. Las consecuencias del consumo abusivo son problemas de salud; privaciones; malos tratos; dificultades en la relación familiar y conyugal; problemas físicos; psicológicos; tentativa de suicidio; abandono de los hijos y del marido. Conclusiones: las mujeres no mencionaron ninguna oferta de servicios de salud. Toda y cualquier

  11. Formação continuada de professores da educação profissional - Continuing education teacher education professional

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ana Sara Castaman

    2015-10-01

    Full Text Available Resumo O artigo relata uma experiência de formação pedagógica realizada em 2012 com docentes da educação profissional de uma instituição federal. Os dados empíricos foram coletados por meio de relatos dos participantes durante o curso e enfocam a importância da formação continuada para docentes que não tiveram formação pedagógica em seus cursos superiores, bem como a contribuição para o processo ensino e aprendizagem. Conclui-se que a formação continuada contribuiu para reflexões colaborativas entre os docentes e no seu fazer cotidiano. Palavras-chave: formação continuada de professores, processo ensino e aprendizagem, educação profissional. CONTINUING EDUCATION TEACHER EDUCATION PROFESSIONAL Abstract The paper reports an experience of teacher training held in 2012 with teachers of vocational education in a federal institution. The empirical data in this article were collected through accounts of the participants during the course and focus on the importance of continuing education for teachers who have not had training in teaching their courses and higher contribution to the teaching and learning process. Concludes-if that the continued formation contributed to reflections collaborative among faculty and on your to do quotidian. Key-words: continuing education for teachers, process teaching and learning, professional education.

  12. Professional training Formação profissional

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Vera Lúcia Lemos Basto Echenique

    1990-08-01

    Full Text Available This paper presents a disucssion about the professional training of qualified human resources and the role of the university in this kind of preparation considering the present developement reality.O testo apresenta uma discussão sobre a formação profissional, o preparo de mão-de-obra qualificada e o papel da universidade frente a essa formação, considerando a realidade desenvolvida atual.

  13. A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO EM SAÚDE NA REDE FEDERAL DE EDUCAÇÃO

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Anderson Boanafina

    Full Text Available Resumo A educação profissional precisa ser pensada e implementada como uma ação estratégica, considerando as potencialidades tecnológicas locais e regionais, realçando sua interação com o mundo do trabalho e, fundamentalmente, com a sociedade local, com a função primordial de formação cidadã e preparando o jovem para ser agente ativo nos processos de desenvolvimento social, econômico e cultural. A partir dessa premissa, o presente artigo propôs uma análise das matrículas na educação profissional, destacando-se dados e informações relevantes para a compreensão do atual cenário da formação de recursos humanos na área da saúde promovida por instituições federais no Brasil. O estudo aponta um aparente descolamento entre as políticas de expansão da rede federal de educação profissional na área da saúde e as demandas do Ministério da Saúde para suprir a carência de profissionais de nível médio em saúde, especialmente nas regiões Norte, Nordeste e Centro-Oeste e, particularmente, fora dos grandes centros urbanos.

  14. SATISFAÇÃO PROFISSIONAL DOS BACHARÉIS EM DIREITO NO PROCESSO DE ESTRUTURAÇÃO DAS CARREIRAS JURÍDICAS

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ronit Dinovitzer

    2017-06-01

    Full Text Available Esse artigo propõe uma nova abordagem para o estudo de satisfação profissional nas carreiras jurídicas. A partir de um quadro analítico Bourdiesiano de compreensão da relação entre classe social e inclinações, sustentamos que satisfação profissional depende em parte das origens sociais e das credenciais relacionadas à essas origens, cujas hierarquias sociais ajudam a definir as expectativas e possibilidades que produzem as carreiras profissionais. Através dessas lentes, satisfação profissional é compreendida como um mecanismo por meio do qual as hierarquias sociais e profissionais são produzidas e reproduzidas. Baseado no primeiro conjunto de dados sobre carreiras jurídicas (incluindo um survey e entrevistas em profundidade, notamos que a origem social dos bacharéis em direito, tal como foi refletida no ranking das suas faculdades de direito, diminui a satisfação na carreira e aumenta a probabilidade de busca de empregos para os bacharéis em direito melhor sucedidos. Quando combinado com os dados das entrevistas, percebemos que classe social é um componente importante de um sistema de estratificação que tende a levar os indivíduos para posições hierarquicamente organizadas. 

  15. O profissional da informação e as habilidades exigidas pelo mercado de trabalho emergente 10.5007/1518-2924.2006v11n22p178

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Tatiana N. Augusto Dutra

    2006-12-01

    Full Text Available Diante de um novo perfil do emprego e do mercado de trabalho - que se transforma marcadamente em face das tecnologias de informação e comunicação (TIC há uma demanda por profissionais munidos de novas habilidades e competências. Assim, objetiva-se, de modo geral, analisar as novas habilidades demandadas pelo mercado de trabalho atual para o profissional da informação. Para tanto, busca-se especificamente, caracterizar os fatores determinantes do contexto atual; verificar o impacto das TIC no mercado de trabalho do profissional da informação; e conhecer as transformações ocorridas no perfil deste profissional frente a estas mudanças. Para alcançar os objetivos propostos recorreu-se à pesquisa bibliográfica, bem como à análise de anúncios de empregos divulgados no website Catho On-line. A análise dos dados se deu de forma comparativa entre os anos de 2003 e 2005 e, permitiu concluir que as habilidades exigidas para o profissional da informação na atualidade dizem respeito, além dos conhecimentos técnicos, a fluência em idioma estrangeiro, ao domínio da informática, aos conhecimentos gerencias e, principalmente, às habilidades interpessoais.

  16. ESCOLHA PROFISSIONAL DE ALUNOS DO ENSINO MEDIO: UM ESTUDO NA ÁREA RURAL

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Leonor M Santana

    2017-01-01

    Full Text Available Este trabalho tem por objetivo identificar os elementos que permeiam as escolhas profissionais de jovens estudantes do ensino médio, em escolas públicas da área rural. Para tanto foi realizada pesquisa de campo, descritiva e exploratória, com abordagem qualitativa e quantitativa. A amostra foi composta por 114 alunos, em duas cidades da Região Metropolitana do Vale do Paraíba Paulista. Os dados foram coletados por meio de questionários, entrevistas semiestruturadas e aplicação de um jogo de aplicabilidade em processos de orientação profissional. Os dados obtidos por meio do questionário foram tabulados pelo software Sphinx®. Os conteúdos obtidos pelas entrevistas foram tabulados pelo software ALCESTE. O Jogo foi analisado de acordo com os critérios já definidos neste instrumento. Para análise utilizou-se a técnica de Triangulação, permitindo articular os dados obtidos pelas diferentes ferramentas. Os resultados permitiram revelar a influência do contexto urbano de forma significativa no discurso destes jovens, na medida em que não relacionam as atividades características do contexto rural entre as opções a escolher.

  17. JUVENTUDE E ENSINO MÉDIO INTEGRADO: POR UM DIÁLOGO POSSÍVEL ENTRE A EDUCAÇÃO AMBIENTAL E A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL

    OpenAIRE

    Paula, Joaracy Lima de; PPGEP - IFRN; Henrique, Ana Lúcia Sarmento; IFRN

    2015-01-01

    O presente artigo versa sobre a relação entre gestão ambiental, políticas públicas e educação profissional. Partindo do questionamento: Como as políticas públicas interferem no processo de gestão ambiental e em que medida essa relação repercute na educação profissional na atualidade? Objetivamos identificar a repercussão na educação profissional, da interferência das políticas públicas no processo de gestão ambiental. Para tanto, realizamos um breve levantamento bibliográfico acerca dessa tem...

  18. Impacto de um projeto de extensão universitária na formação profissional de egressos de uma universidade pública

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Lúcia de Fátima Almeida de Deus Moura

    Full Text Available INTRODUÇÃO: Dentre as competências necessárias à formação profissional em Odontologia no Brasil, está aquela destinada à atuação nos serviços de saúde. Nesse processo de formação, a participação em programas de extensão universitária amplia as possibilidades de aprendizado por permitir a vivência entre os ambientes acadêmico e comunitário. OBJETIVO: Determinar o impacto que as informações e ações desenvolvidas em um programa de extensão universitária exerceram na formação profissional de egressos de uma universidade pública. MATERIAL E MÉTODO: Foi realizado um estudo observacional transversal descritivo. A população do estudo foi composta por 268 cirurgiões-dentistas, que participaram do projeto de extensão universitária do curso de Odontologia da Universidade Federal do Piauí - Programa Preventivo para Gestantes e Bebês, no período de 1997 a 2011. Foi utilizado questionário enviado por e-mail como instrumento de coleta de dados, incluindo perguntas relativas à importância que o programa exerceu na qualificação profissional dos ex-estagiários. RESULTADO: O percentual de resposta foi de 52,6%, ou seja, 141 cirurgiões-dentistas responderam ao questionário. Os resultados apontaram que 98,6% dos sujeitos classificaram o Programa Preventivo para Gestantes e Bebês como ótimo; 91,5% declararam aplicar os conhecimentos adquiridos no projeto em sua rotina profissional; 28,4% implantaram programas semelhantes; 85,8% atendem gestantes em suas rotinas de trabalho e, destes, 19,8% relataram dificuldade nos atendimentos; 69,5% atendem bebês em suas rotinas de trabalho e, destes, 63,3% se sentem capacitados para executar procedimentos clínicos. CONCLUSÃO: As informações e ações desenvolvidas no Programa Preventivo para Gestantes e Bebês apresentaram impacto positivo na qualificação profissional de egressos, contribuindo para que os mesmos atuem com segurança nos atendimentos de gestantes e bebês.

  19. O profissional da saúde e a finitude humana: a negação da morte no cotidiano profissional da assistência hospitalar

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Pimentel, Viviane

    2006-01-01

    Full Text Available Este artigo é um convite à reflexão sobre a prática dos profissionais da área de saúde no tocante à abordagem da morte no cotidiano institucional e na própria formação destes. A análise é voltada, fundamentalmente, aos que lidam com pacientes terminais. Conforme é mostrado, a falta de preparo das equipes de saúde e, em especial, dos médicos, no trato do fenômeno de finitude humana, é fruto de uma formação deficitária no que diz respeito à relação médico-paciente, somada a um processo social histórico de relegar a morte a um plano quase oculto no mundo contemporâneo. A reflexão proposta neste estudo é repensar essas questões, atrelando-lhe valores mais humanos, porém de forma esclarecida, trazendo a consciência da finitude da vida humana para a relação entre o paciente, o profissional, o tratamento e a doença que é vivenciada, visando tornar digno e pleno o período de vida que o paciente gozará até sua extinção, minimizando o impacto da morte sobre seus familiares e profissionais que o assistem.

  20. Avaliação da formação e trajetória profissional na perspectiva de egressos de um curso de psicologia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Marucia Patta Bardagi

    Full Text Available Este estudo buscou conhecer a formação e as trajetórias de trabalho dos novos profissionais de Psicologia formados pela UFRGS. Um questionário semi-estruturado com 18 questões sobre a atuação profissional, avaliação da formação recebida e sugestões para mudanças curriculares foi enviado via internet ou correio a 143 egressos formados entre 1997 e 2004. Destes, 79 responderam (78,4% mulheres. Os resultados indicaram que 88% dos egressos atuam como psicólogos, a maioria (41,7% teve a atividade clínica como primeira inserção e 88,6% buscaram formação complementar. Em relação ao curso, apontam a Psicologia clínica como a área mais privilegiada durante a graduação (29,4%. A criação de disciplinas inexistentes e maior diversidade teórica foram as principais sugestões de mudança. Esses resultados apontam um perfil profissional ainda tradicional, um panorama favorável de inserção profissional e sugestões de mudança que vão ao encontro das novas diretrizes curriculares para os cursos de Psicologia.

  1. A teoria da aprendizagem experiencial como alicerce de estudos sobre desenvolvimento profissional The experiential learning theory as the basis for the research about professional development

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Alessandra Pimentel

    2007-08-01

    Full Text Available A teoria da aprendizagem experiencial consiste em uma abordagem sobre o desenvolvimento do adulto, em especial, do profissional. Segundo seu fundador, o americano David Kolb, a profissionalidade é um percurso permanente de aprendizagem, desde que o indivíduo possa se apropriar de suas experiências de atuação profissional. São discutidos os princípios e conceitos básicos dessa perspectiva, fundamentados na relação entre determinados tipos de aprendizagem, denominados modalidades de aprendizagem, e o desenvolvimento dos processos afetivos, perceptivos, cognitivos e comportamentais, presentes ao longo do percurso profissional ou em situações específicas de aprendizagem, como é o caso de projetos de formação em serviço. A perspectiva holística e integrativa da aprendizagem experiencial se aproxima das tendências contemporâneas que destacam o papel do pensamento reflexivo para melhoria da qualificação profissional. Contudo, a acepção kolbiana segue um caminho próprio, original, com grande potencial de aplicação para estudos e propostas formativas no campo do desenvolvimento profissional.The theory of the experiential learning consists of a perspective about the development of the adult, in special, of the professional. According to its founder, the American David Kolb, the profissionality is a permanent process of learning, provided the individual can assume appropriate the experiences of professional performance. The principles and basic concepts of this approach are presented, based on the relation between certain types of learning and the development of the affectivity, perception, cognition and behavior belonging to the professional life track or in specific situations as it is the case of projects of formation in service. The holistic and integrative perspective of the experiential learning has some proximity with contemporary approaches which emphasize the role of the reflective thought for improvement of the

  2. Contribuições à Prática do Psicólogo na Educação Profissional

    OpenAIRE

    Prediger,Juliana; Silva,Rosane Azevedo Neves da

    2014-01-01

    Houve recentemente no Brasil um massivo incremento da educação profissional, científica e tecnológica, especialmente representada pelos Institutos Federais. Esse incremento foi marcado pela expansão da rede por meio da criação de centenas de novas unidades e contratação de milhares de profissionais. As novas contratações trouxeram um grande número de psicólogos e psicólogas para atuar na Educação Profissional. Este trabalho narra a experiência da criação de um espaço de diálogo entre os psicó...

  3. Formação e Monitorização: duas etapas no desenvolvimento profissional docente

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Idalina Santos

    2017-01-01

    Full Text Available Apresenta-se uma opção formativa para professores, que se desenvolve em duas etapas: (i o processo de formação e (ii a monitorização, consistindo esta no apoio aos formandos após a formação. A proposta formativa já foi implementada em Portugal e teve como foco a integração do Moodle em contextos de ensino e aprendizagem, nos ensinos básico e secundário. Para contextualizar o estudo mencionamos algumas iniciativas de apetrechamento tecnológico, de formação e desenvolvimento profissional implementadas em Portugal. Apresentamos o enquadramento teórico subjacente à proposta de formação em duas etapas, as questões de pesquisa, o processo de formação e os resultados obtidos.

  4. Perfil, competencias e fluencia digital dos enfermeiros do Programa de Aprimoramento Profissional

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Lyvia Pini Tanabe

    2013-08-01

    Full Text Available Estudo descritivo, exploratório, realizado na cidade de São Paulo, que objetivou identificar o perfil, as competências e a fluência digital do enfermeiro aprimorando para uso da tecnologia no trabalho. A população composta por 60 aprimorandos do Programa de Aprimoramento Profissional respondeu um questionário com dados sobre o perfil, a fluência digital e as competências profissionais. Verificou-se que 95,0% dos participantes eram do sexo feminino, 61,7% na faixa etária entre 23 a 25 anos, 75,0% graduados em escolas públicas, 58,3% cursando enfermagem cardiovascular, 98,3% teve contato com recursos computacionais na graduação; 100,0% possuía computador em casa; 86,7% acessava a internet diariamente; 96,7% utilizava o Messenger e 58,3% apresentava grau intermediário de conhecimento e habilidade em informática. As competências profissionais requeridas frente à tecnologia referiram-se ao saber ser inovador, criativo, atualizado para conhecer e gerenciar programas e saber utilizar os recursos tecnológicos.

  5. Sobre a identidade profissional na Enfermagem: reconsiderações pontuais em visão filosófica

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Vilma de Carvalho

    2013-09-01

    Full Text Available Trata-se, neste artigo, de contribuição aos 80 anos da Revista Brasileira de Enfermagem, órgão oficial da Associação Brasileira de Enfermagem (ABEn, antes designado Annaes de Enfermagem e criado em maio de 1932. À época, valeram os propósitos de assegurar a divulgação de assuntos e interesses da Classe Profissional entre os associados, e entre a entidade - Associação Nacional de Enfermeiras Diplomadas Brasileiras (ANEDB - e o público em geral. Assim, impulsionou-se a liderança associativa aliada aos avanços profissionais e à gênese de produções pertinentes ao Saber/Conhecimento, à educação e prática assistencial de Enfermagem. O trabalho foi escrito com abordagem em discussão e apreciação analítica sobre a identidade profissional mirada em reconsiderações pontuais e visão filosófica. Ao invés de protocolos de investigação, a autora se destaca pelo estilo pragmático tomando três exemplos de situações-problema da prática, como eixos para apreciação crítica sobre a arte de enfermeira e definição do perfil profissional na trajetória histórico-evolutiva - com início na modernidade nightingaleana e conceitos advindos de proposições parsonianas -, como referenciados na Enfermagem brasileira. Sem esgotar o assunto, apenas as questões pertinentes são levantadas.

  6. Formação inicial de trabalhadores: políticas, desafios e conquistas na educação profissional

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Aparecida de Fátima Soane Lomônaco

    2010-05-01

    Full Text Available Este estudo tem como objetivo discutir a formação inicial junto à proposta de Habilitação do Agente Comunitário de Saúde (ACS. Trata-se de uma pesquisa de natureza qualitativa, com coleta aleatória dos dados discursivos de 100 profissionais, que constituem a base empírica da pesquisa, de janeiro a maio de 2008. As perspectivas delineadas para a Educação Profissional Brasileira no setor saúde, com destaque para a inclusão social dos trabalhadores pela elevação de sua escolaridade, impõem políticas públicas educativas específicas. A proposta para profissionalização do pessoal de nível médio em atuação no setor da saúde é de uma política de formação a partir de itinerários formativos. Em 2004, o referencial curricular para o Curso Técnico de ACS propõe um curso modular com carga horária de 1200 horas, com conteúdo teórico e prático. Em 2007, a Escola Técnica de Saúde da UFU, em parceria com a Escola de Saúde Pública de MG e GRS de Uberlândia e Ituiutaba, Minas Gerais, Brasil, desenvolve o Módulo I do Curso de formação inicial, carga horária de 400 horas, envolvendo 857 alunos e 200 professores. Conclui-se haver melhoria satisfatória na prestação de serviços pelo profissional melhor capacitado e pela necessidade de um amplo debate sobre a continuidade das políticas públicas para a Educação Profissional.

  7. A PROPOSTA DE FORMAÇÃO DAS ESCOLAS ESTADUAIS DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO CEARÁ: UMA ANÁLISE À LUZ DA ESCOLA UNITÁRIA GRAMSCIANA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Daniele Luciano Marques

    2017-03-01

    Full Text Available O artigo tece reflexões sobre a proposta de educação profissional das escolas estaduais do Ceará. Vale enfatizar que essa modalidade de educação atende ao decreto 5.154/2004 que reforça a integração da Educação Profissional ao nível médio, bem como à Lei 11.741/2008 que sugere a integração da Educação Profissional aos diferentes níveis e modalidades de educação e às dimensões do trabalho, das ciências e da tecnologia. Nessa oportunidade, analisamos a escola unitária gramsciana que propõe um tipo de educação para além do imediatismo do mercado laboral. Nesse caminhar, aliamos ao estudo do desenho da educação profissional Brasileira focando as mudanças no mundo laboral, a partir da década de 1970, sobretudo sob a influência da Teoria do Capital Humano e pedagogia produtivista. Para estas apreciações recorremos a Cunha (2000 e Saviani (2008 que discutem os caminhos da Educação Profissional Brasileira. No que se refere às mudanças no mundo do trabalho, utiliza-se contribuições de Frigotto (2010;1995, dentre outros. Vale enfatizar que a pesquisa está ancorada na concepção de escola unitária de Gramsci (1989 ao propor a união entre escola do trabalho manual e escola do trabalho intelectual formando especialistas-dirigentes capaz de unir teoria e prática, em qualquer âmbito laboral, para além das especializações

  8. Representações dos profissionais do desporto acerca do conceito de competência profissional Representations of the sport workers over the concept of professional competence

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Paula Maria Fazendeiro Batista

    2011-06-01

    Full Text Available O campo de intervenção do profissional do desporto tem vindo a alargar-se e, concomitantemente, a complexificar-se. As ocupações tradicionais adstritas ao ensino e ao treino sofreram metamorfoses, aumentando as dificuldades de conceitualização de competência profissional. Neste estudo, procura-se identificar o conceito que os profissionais do desporto denotam de profissional competente, na persecução da identificação de um mapa conceitual transversal às quatro áreas ocupacionais consideradas: Educação Física, Treino, Atividade Física Adaptada e "Fitness". Foram entrevistados 120 profissionais (30 de cada área ocupacional sobre o conceito de competência e de profissional competente. Na análise dos dados, utilizaram-se procedimentos de análise de conteúdo. Os resultados são ilustrativos da frágil conceitualização que ainda caracteriza o campo do profissional do desporto. Identificam-se, contudo, traços comuns que apontam para a busca de uma unidade identitária centrada na competência de conhecimento e ética coadjuvada pela competência pessoal e social em estreita articulação com a competência funcional, sendo que as metacompetências e a motivação são fatores valorizados, os quais assumem a função de sustentação da competência profissional.The intervention field of the sports professional has become broader and more complex. Traditional occupations related to education and coaching have transformed and increased, bringing more difficulties to the already difficult conceptualization of professional competence. In this study we tried to understand the conception of professional competence that sports professionals have in the pursuit of identifying a conceptual map across the four occupational areas: Physical Education, Coaching, Fitness and Adapted Physical Activity. We interviewed 120 professionals (30 of each occupational area about the understanding of competence and competent professional. Data analysis

  9. Tecnologias e professores de Química: um programa brasileiro de desenvolvimento profissional

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Marcelo Prado Amaral-Rosa

    2017-01-01

    Full Text Available O setor educacional é uma das esferas sociais afetadas diretamente pelas tecnologias digitais. Destinar atenção aos caminhos tomados por tais aparatos é vital para compreender os próprios processos educacionais. Nessa situação, enquadra-se a formação de professores. Assim, o objetivo geral é apresentar as nuances gerais do Programa de Desenvolvimento Profissional para Professores com a finalidade de contextualizar uma estratégia inovadora de formação de professores da rede básica pública de educação a partir das ações formativas desenvolvidas na área de Química. O programa foi ofertado pelo governo brasileiro aos professores da educação básica por meio de um acordo de cooperação internacional entre Brasil e Portugal. As formações ocorreram na Universidade do Porto e na Universidade de Aveiro. Foram ofertadas 175 vagas para professores de todas as regiões do Brasil nas áreas de Língua Portuguesa, Pedagogia, Física, Matemática e Química. A área de Química foi a única que ocorreu em ambas as instituições parceiras, sendo acompanhadas in loco. Percebe-se que o conhecimento por parte da comunidade de professores e pesquisadores sobre a ocorrência dessa formação ofertada pelo governo brasileiro é praticamente inexistente, assim faz-se se suma importância a divulgação dos contextos de ocorrência da mesma, tendo enquanto macro destaque a valorização dos professores da rede pública nacional.

  10. Educação, formação profissional e certificação de conhecimentos: considerações sobre uma política pública de certificação profissional Education, vocational training and certification of knowledge: considerations on public policies for professional certification

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Carmen Sylvia Vidigal Moraes

    2005-12-01

    Full Text Available Existem, no Brasil, duas formas de certificação, organizadas de acordo com os distintos propósitos, público-alvo e interesses que as orientam. De um lado, a certificação regulamentada do ensino nos seus diferentes níveis, mas mantendo a dissociação entre certificação e formação profissional na "educação profissional básica"; e, de outro, as medidas alinhadas às demandas do mercado, interessadas no reconhecimento formal de competências adquiridas no exercício de trabalho, com o objetivo de aumentar a competitividade. As reflexões aqui realizadas visam contribuir para a elaboração de uma política pública que integre a formação profissional no sistema nacional de educação e normalize a validação das qualificações profissionais no sistema escolar, promovendo a superação da dicotomia entre educação/certificação escolar e formação/certificação profissional, e possibilitando, aos candidatos à certificação profissional, o reconhecimento social e o aproveitamento de seus conhecimentos para fins de continuidade de estudos e de inserção e progressão profissional.The two Brazilian forms of certification are organized according to their goals, target public and the interests that guide them: 1 The regulated certification of teaching on its different levels, which keeps the difference between professional certification and vocational training in the "basic professional education". 2 The measures in line with the demands of the labour market, which are interested in the formal recognition of abilities acquired at work, in order to increase competitiveness. These reflections intend to help elaborate public policies that integrate vocational training into the national education system and regulate the validation of professional qualifications in the school system. This would overcome the dichotomy between school education/certification and vocational training/professional certification, and give social recognition

  11. Formação integrada do ensino médio com a educação profissional: o que dizem as pesquisas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Josimar Aparecido Vieira

    2016-07-01

    Full Text Available O artigo aborda o estado de conhecimento sobre formação integrada do ensino médio com a educação profissional. Apresenta concepções de ensino integrado, análise sobre experiências de integração do ensino médio com a educação profissional enfocando suas dificuldades e entraves. São examinadas tentativas de organização do ensino integrado a partir das sínteses conclusivas dos estudos realizados. A fonte dos dados 16 trabalhos publicados pela ANPED (reuniões entre 2006 e 2013. Aponta princípios e dados que podem contribuir para a formação integrada do ensino médio com a educação profissional, e destaca que propostas desta natureza requerem integração epistemológica de conteúdos, de metodologias e de práticas educativas.

  12. Abordagem profissional da violência familiar contra o idoso em uma unidade básica de saúde

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ana Claudia Nunes de Souza Wanderbroocke

    2013-12-01

    Full Text Available O presente artigo tem como objetivo descrever a abordagem profissional da violência familiar contra idosos em uma unidade básica de saúde (UBS. Trata-se de pesquisa qualitativa, com dados coletados por meio de observação participante com registro em diário de campo e entrevistas semiestruturadas. Participaram das entrevistas dez profissionais da UBS. Os dados foram analisados segundo o referencial da Grounded Theory e duas categorias foram discutidas: manejo profissional de situações de violência familiar contra o idoso e condições da UBS para atender a situações de violência familiar contra o idoso. Os dados apontam para dificuldades dos profissionais de identificar situações de violência e crenças relacionadas à impossibilidade de enfrentá-la. Em termos institucionais, os dados indicam fatores que desfavorecem a detecção e acompanhamento dos casos como a menor ênfase no trabalho interdisciplinar e rotinas voltadas para a saúde física. O estudo sugere a necessidade de oferecer aos profissionais oportunidade para a reflexão sobre violência e possibilidades de intervenção.

  13. O PROCESSO DE INSERÇÃO PROFISSIONAL DOS EGRESSOS DO CURSO DE PEDAGOGIA DO ISECENSA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    CUNHA, T. C. O.

    2015-12-01

    Full Text Available A avaliação dos cursos de graduação, segundo o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES, instituído pela Lei 1086/04, fundamentada nas avaliações institucional, de cursos e de estudantes, prevê entre outros pontos a garantia de participação de todos os segmentos envolvidos (docentes, discentes, técnico-administrativos e sociedade civil, considerando dimensões (Organização Didático-Pedagógica, Perfil do Corpo Docente, Instalações físicas e indicadores educacionais. Dentro da dimensão organização didático pedagógica, encontra-se o indicador perfil do egresso, objeto de estudo e investigação desta pesquisa. Muitas são as dificuldades de comunicação e integração da instituição com os egressos, observa-se em sua grande maioria um distanciamento inclusive por parte da instituição. Acreditase ser um desafio o estabelecimento e reconhecimento da importância da percepção do egresso com relação a avaliação dos cursos de graduação. O desenvolvimento de uma Política de Acompanhamento de Egressos por parte das instituições de ensino superior ainda se apresenta como sendo um grande desafio da gestão educacional (planejamento, ações, estratégias e decisões. O objetivo deste estudo é identificar o processo de inserção profissional dos egressos do Curso de Pedagogia do ISECENSA, contribuindo para a auto avaliação do curso por meio do acompanhamento do egresso. O presente estudo se caracteriza como de natureza quantitativo. A classificação da pesquisa, levando em consideração os objetivos tem caráter exploratório. A pesquisa envolverá a participação dos egressos do Curso de Pedagogia do Curso de Pedagogia, compreendo o período de 2010 a 2014 (últimos cinco anos, o que representa 51% dos egressos do curso. Pretende-se com esta pesquisa identificar o processo de inserção profissional dos egressos do Curso de Pedagogia do ISECENSA pode contribuir para o levantamento de dados

  14. Violência psicológica na prática profissional da enfermeira

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rute Barbosa

    2011-03-01

    Full Text Available Pesquisa descritiva realizada de abril a julho de 2008, na Universidade Federal do Paraná, em três instituições hospitalares, uma unidade acadêmica de ensino superior e uma de ensino médio. Os objetivos foram: analisar a presença da violência psicológica na prática profissional da enfermeira; caracterizar o tipo de violência e o agressor; identificar as reações da vítima após a agressão. Foram entrevistadas 161 enfermeiras, com idade entre 22 a 57 anos, prevalecendo a raça branca. Constatou-se que a violência psicológica acontece no ambiente hospitalar e acadêmico; os agressores em sua maioria são mulheres, com destaque para as colegas de trabalho, seguido do médico e outros profissionais da equipe de saúde; as enfermeiras com menos de um ano de graduação foram as que sofreram maior grau de agressão e com maior intensidade. Entre os fatores resultantes da agressão, a irritabilidade está em primeiro lugar, seguida da raiva, tristeza e diminuição da auto-estima.

  15. Análise fatorial confirmatória da Escala de Aconselhamento Profissional

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ana Paula Porto Noronha

    2016-01-01

    Full Text Available Esta investigación tuvo como objetivo probar la estructura factorial propuesta en la Escala de Aconselhamento Profissional (EAP, por el Análisis Factorial Confirmatorio (AFC. El estudio contó con la participación de 805 estudiantes universitarios de instituciones privadas en interior del estado de São Paulo. En relación al sexo, los que informaron, 386 (48% eran mujeres y 300 eran hombres (37,3%. Las edades oscilaron entre 18 hasta 56 años con una media de 24,35 años (SD = 6,94. Se utilizó el AFC, y el modelo de siete dimensiones tomado como base presentó buenos índices de ajuste. Se observó que el modelo factorial se ajustó a los datos, y se encontraron buenos valores para los parámetros utilizados, mostrando el modelo como una medida consistente, lo que indica la estabilidad y la generalización de la manera presentada.

  16. Dilemas da docência na educação a distância: um estudo sobre o desenvolvimento profissional na perspectiva dos tutores da Rede e-Tec Brasil

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Luciane Penteado Chaquime

    Full Text Available Resumo: A docência configura-se como profissão por possuir um corpo de conhecimentos específicos para seu exercício, além de ser aprendida continuamente. Ao longo da trajetória profissional, o docente reinterpreta e amplia saberes da formação inicial e constrói novos por meio da prática e das interações com os alunos. Assim, pode-se pensar a tutoria virtual como uma atividade que contribui para o desenvolvimento profissional docente ao favorecer a construção de saberes pela experiência. O artigo traz resultados de um estudo em que um dos objetivos foi analisar como a atuação na tutoria virtual de cursos de educação a distância (EaD mediados por tecnologias digitais de informação e comunicação pode contribuir para o desenvolvimento profissional docente. A triangulação metodológica foi empregada para a investigação que ocorreu em etapas: levantamento e estudo de bibliografia; coleta de dados utilizando questionário, entrevista individual, sessões de entrevistas coletivas e análise de documentação oficial; sistematização e análise dos dados; e divulgação dos resultados. Os sujeitos foram os tutores virtuais de cursos EaD oferecidos pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP, por meio da Rede e-Tec Brasil. Dentre os principais resultados, observou-se que a experiência na tutoria virtual pode ser considerada um elemento que contribui para o desenvolvimento profissional docente, embora gere alguns dilemas.

  17. O bibliotecário e a competência informacional: prática profissional e aspectos curriculares

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Greyciane Souza Lins

    2011-04-01

    Full Text Available O artigo apresenta resultados de uma pesquisa sobre habilidades e práticas do bibliotecário consideradas competências informacionais a serem desenvolvidas através da sua formação acadêmica. Por meio da aplicação do método Delphi, especialistas envolvidos no tema competência informacional opinaram sobre o cotidiano do bibliotecário em suas atividades e a relação com a definição de competência informacional. Conclui-se que os conteúdos ensinados devem ser formulados de forma que tópicos relacionados à competência informacional sejam adaptados e enfatizados para a prática discente e futuramente profissional.

  18. Os cursos de enfermagem da cruz vermelha brasileira e o início da enfermagem profissional no Brasil

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Maria Lúcia Mott

    2002-10-01

    Full Text Available O artigo discute as origens da enfermagem profissional no Brasil e o papel das escolas de enfermagem da Cruz Vermelha Brasileira, criadas no Rio de Janeiro, no período da década de 1910. A pesquisa baseia-se na análise de diferentes tipos de documentos como artigos, manuais de enfermagem, estatutos, relatórios, entre outros. Aponta para a necessidade de se repensar afirmações cristalizadas na bibliografia da História da Enfermagem Brasileira, com relação à vinculação entre a chegada ao Brasil das enfermeiras da Missão Rockefeller e a profissionalização da enfermagem no país e o papel de precursora na formação de enfermeiras atribuído à Escola de Enfermeiras Dona Anna Nery, fundada no Rio de Janeiro, em 1923.

  19. AVALIAÇÃO DO IMPACTO DA CAPACITAÇÃO PROFISSIONAL ADMINISTRADA NA PREFEITURA DE MANAUS POR MEIO DA APLICAÇÃO DO MODELO IMPACT

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Diego Melo Dias

    2016-06-01

    Full Text Available A capacitação profissional é uma arma poderosa na busca pelo desenvolvimento das competências humanas no trabalho. O foco em treinamento e desenvolvimento tornou-se indispensável ao alcance da excelência na prestação de serviços. Na administração pública os órgãos responsáveis pelo aperfeiçoamento profissional são as Escolas de Governo, que atuam junto aos funcionários públicos na melhoria da máquina estatal, que tem o dever de prestar serviços públicos de qualidade. Sendo assim, o estudo objetiva avaliar o impacto da capacitação profissional voltada para o servidor na Prefeitura de Manaus. Para isso a análise se deu por meio da adaptação do Modelo IMPACT de avaliação do treinamento, aplicado junto aos servidores egressos de atividades de capacitação promovidas pela Escola de Serviço Público da Prefeitura de Manaus (ESPI. Os resultados sugerem que há forte impacto positivo da capacitação administrada pela ESPI nas atividades laborais dos servidores, no entanto, o suporte dado pelas chefias ao treinamento necessita de ajustes para que possa proporcionar um melhor aproveitamento dos conhecimentos e habilidades adquiridos pelos servidores em prol de suas instituições.

  20. O currículo de cursos técnicos de lazer no Brasil: um estudo de caso da formação profissional

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Carla Augusta Nogueira Lima e Santos

    Full Text Available Objetiva diagnosticar e analisar o perfil de formação profissional, por meio do estudo de caso do Centro de Educação Profissional do Amapá (Cepa, que oferece curso técnico em lazer. O percurso metodológico combinou pesquisa bibliográfica, documental e de campo. A pesquisa documental se baseou na análise de projetos político-pedagógicos da instituição e do curso. Na pesquisa de campo, utilizamos a técnica de entrevista semiestruturada com nove docentes e com o coordenador do curso técnico em lazer. Com base nas análises, percebemos que o Cepa apresenta como objetivo a ideia de formar técnicos em lazer para atenderem a demanda do mercado, no entanto, foi possível observar que a abordagem atribuída a essa área não se restringe ao conceito de "mercadoria a ser consumida". Nesse sentido, identificou-se uma preocupação em produzir e ministrar conhecimentos para além das competências técnicas no intuito de uma formação mais cidadã. O perfil do profissional formado contempla saberes teórico-práticos num viés multidisciplinar, na tentativa de qualificar os discentes para intervirem em diferentes espaços de vivência do lazer.

  1. Algumas origens da rejeição pela carreira profissional no magistério em Física

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Cátia Brock

    2011-01-01

    Full Text Available http://dx.doi.org/10.5007/2175-7941.2011v28n2p356 A pesquisa apresentada neste artigo originou-se a partir de nossa preocupação quanto à carência de professores de física para o Ensino Médio, e teve como objetivo identificar os fatores conscientes que obstaculizam a escolha profissional por essa carreira de nível superior, a partir da interrogação de estudantes do final do ensino básico, com apoio do CNPq e da FAPERGS. Neste artigo, são apresentados, principalmente, a metodologia e os resultados da pesquisa, cuja investigação de campo utilizou um questionário aplicado a aproximadamente duas centenas de estudantes do último ano do Ensino Médio de escolas públicas e privadas das dezesseis regiões orçamentárias do município de Porto Alegre. As respostas foram analisadas textualmente, e os resultados sugerem que, do ponto de vista endógeno à escola, certas características da atuação profissional de um número expressivo de professores de física, como a falta de cuidado com o relacionamento com os alunos, a opção pela matematização em detrimento da conceitualização e contextualização, assim como a ausência de experimentos que acompanhem o estudo dos fenômenos e teorias físicas são os principais fatores que contribuem para que os alunos do Ensino Médio se distanciem da física e, consequentemente, da possibilidade de serem futuros professores dessa ciência. Como fatores externos à escola, os elementos mais referenciados nas respostas dos alunos são os associados à opinião pública sobre a baixa perspectiva de valorização profissional que caracteriza certos segmentos do magistério, neste momento histórico.

  2. O profissional da informação no mundo do trabalho e as relações de gênero

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Maria Mary Ferreira

    Full Text Available Este artigo aborda o papel da mulher no mundo do trabalho, tendo como principal enfoque as profissões ditas femininas. Procurou-se dar ênfase ao / à profissional da informação, bem como aos condicionantes que demarcam a escolha dessa profissão, a partir da perspectiva de gênero. Considera-se que trabalhar a questão de gênero significa redimensionar o papel da bibliotecária, contribuindo para uma revisão crítica de seu trabalho.

  3. Proposta de educação profissional com base em uma análise ergonômica do trabalho

    OpenAIRE

    Orofino, Clara Iolete Zapelini

    2004-01-01

    Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção Este estudo teve como objetivo elaborar uma proposta de educação profissional para as copeiras do SND do Hospital Universitário da UFSC. O mesmo se desenvolveu a partir da metodologia da análise ergonômica do trabalho AET, desenvolvendo-se as etapas de: DEMANDA, onde se determinou o Absenteísmo, considerações, funcionamento do HU, instrução da demanda, or...

  4. A Orientação Profissional no CEFET-Campos/UNED-Macaé: reflexos das mudanças no mundo do trabalho

    OpenAIRE

    Maria Luiza de Oliveira Abrunhosa

    2004-01-01

    Este trabalho consiste em uma reflexão sobre o papel da disciplina Relações Interpessoais na formação dos alunos do ensino médio do CEFET-Campos/UnED-Macaé, buscando contribuir para a análise da materialização das recentes reformas educacionais no âmbito das Instituições Federais de Ensino Tecnológico. Partindo do pressuposto de que a disciplina Relações Interpessoais seria um gênero de orientação profissional, procuramos argumentar que as mudanças nos objetivos desta atividade seriam uma ...

  5. Editorial: Ética profissional, sustentabilidade e informação científica

    OpenAIRE

    Santos, Gildenir Carolino; Ferreira, Danielle Thiago

    2018-01-01

    Este é o editorial do primeiro fascículo de 2018, com a temática "ÉTICA PROFISSIONAL, SUSTENTABILIDADE E INFORMAÇÃO CIENTÍFICA", que objetiva argumentar os trabalhos submetidos com essa proposta.

  6. CÍRCULOS DE CULTURA E QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL PARA AGENTES COMUNITÁRIOS DE SAÚDE DA UNIDADE BÁSICA DE SAÚDE SÃO JOSÉ/PAPS – RELATO DE EXPERIÊNCIA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Gerlane Cristinne Bertino Véras

    2015-04-01

    Full Text Available Trata-se de um relato de experiência sobre o projeto de extensão da Universidade Federal de Campina Grande, idealizado e realizado por docentes, discentes do Curso de Graduação em Enfermagem e colaboradores que trabalham na rede de atenção básica. Para a satisfação desses objetivos, foram utilizados os Círculos de Cultura da metodologia de Paulo Freire, que valoriza o conhecimento prévio dos participantes e a (reconstrução ativa de saberes, visando assim uma educação permanente construída e baseada na vivência de cada participante. Esta metodologia é de importância substancial para a prestação de uma assistência à saúde de qualidade. Palavras-chave: Extensão Universitária, Sistema Único de Saúde, Educação Permanente.   Culture Circles and Professional Qualification for Community Health Agents of São José Basic Health Unit / PAPS – Experience Report Abstract: This is an experience report about an extension project carried out at Universidade Federal de Campina Grande, which was idealized and coordinated by faculty members, undergraduate students of Nursing School and the staff members of public health service units. This project aimed at offering professional qualification to Community Health Agents from basic health service units, and as a means to achieve this objective, the Paulo Freire’s method of Culture Circles was applied by valuing the participants’ background and the active (reconstruction of knowledge based on continued education and the experience of those involved. This method is of substantial importance for providing a better quality health care. Key words: University Extension, Unified Health System, Permanent Education.   Círculos de Cultura y Calificación Profesional para Agentes Comunitarios de Salud de La Unidad Básica de Salud São José / PAPS – Informe de experiencia Resumen: En este artículo se hace un relato de experiencia de un proyecto de extensión de la

  7. Leak detection technologies for oil and gas pipelines; Tecnologias para deteccao e localizacao de vazamento em dutos de oleo e ou gas

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Alonso, Julio R. [MTT Aselco Automacao Ltda., Sao Paulo, SP (Brazil)

    2005-07-01

    Two concepts are available for leak detection in oil and/or gas pipelines: On-line leak detection system and off-line leak detection technique. The off-line leak detection technique is, usually, portable and does net configure a 'system'. This technique includes hydro-test, acoustic emission of high frequency, tracer of chemical substances, ultrasonic flow meter (UT), thermographic infra-red mapping, electromagnetic offset registration, etc. Since most of those methods requests stop of the system or depend on direct and detailed inspection of the whole monitored piping they are limited to the off-line inspection. In the current days there are only two technologies applied to detect and locate leaks on-line: The acoustic Leak Detection System and the modeling of computerized simulation also called as RTM (Real Time Modeling), RTTM or Mass Balance. There are still other techniques in the market, as acoustic emission, pressure analysis (PPA) beyond other rough techniques, without good results. Even some of these techniques are working without success, they are still used to accomplish with government standards. (author)

  8. Monitoring and diagnosis for sensor fault detection using GMDH methodology; Monitoracao e diagnostico para deteccao de falhas de sensores utilizando a metodologia GMDH

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Goncalves, Iraci Martinez Pereira

    2006-07-01

    The fault detection and diagnosis system is an Operator Support System dedicated to specific functions that alerts operators to sensors and actuators fault problems, and guide them in the diagnosis before the normal alarm limits are reached. Operator Support Systems appears to reduce panels complexity caused by the increase of the available information in nuclear power plants control room. In this work a Monitoring and Diagnosis System was developed based on the GMDH (Group Method of Data Handling) methodology. The methodology was applied to the IPEN research reactor IEA-R1. The system performs the monitoring, comparing GMDH model calculated values with measured values. The methodology developed was firstly applied in theoretical models: a heat exchanger model and an IPEN reactor theoretical model. The results obtained with theoretical models gave a base to methodology application to the actual reactor operation data. Three GMDH models were developed for actual operation data monitoring: the first one using just the thermal process variables, the second one was developed considering also some nuclear variables, and the third GMDH model considered all the reactor variables. The three models presented excellent results, showing the methodology utilization viability in monitoring the operation data. The comparison between the three developed models results also shows the methodology capacity to choose by itself the best set of input variables for the model optimization. For the system diagnosis implementation, faults were simulated in the actual temperature variable values by adding a step change. The fault values correspond to a typical temperature descalibration and the result of monitoring faulty data was then used to build a simple diagnosis system based on fuzzy logic. (author)

  9. Development of radiolabeled mannose-dextran conjugates for sentinel lymph node detection; Desenvolvimento de conjugados de dextran manose radiomarcados para deteccao de linfonodo sentinela

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Fernandez Nunez, Eutimio Gustavo

    2011-07-01

    Early diagnosis of tumors and metastasis is the current cornerstone in public health policies directed towards the fights against cancer. In breast cancer and melanoma, the sentinel lymph node biopsy has been widely used for diagnoses of metastasis. The minor impact in patient of this technique compared with total nodes dissection and the accurate definition of therapeutic strategies have powered its spreading. The aim of this work was the development of radiolabeled dextran-mannose conjugates for diagnosis using the stable technetium core [{sup 99m}Tc(CO)3]{sup +}. Cysteine, a trident ligand, was attached to the conjugates backbone, as a chelate for {sup 99m}Tc labeling. Radiolabeling conditions established for all products considered in this study showed high radiochemical purities (> 90%) and specific activities (>59,9 MBq/nmol) as well and high stability obtained through in vitro tests. The lymphatic node uptake increased significantly (4-folds) when mannose units were added to the conjugates compared with those without this monosaccharide. The radiolabeled cysteine-mannose-dextran conjugate with 30 kDa ({sup 99m}Tc - DCM2) showed the best performance at different injected activities among the studied tracers. Concentrations of this radio complex higher than 1 M demonstrated an improvement of lymph node uptakes. Comparisons of {sup 99m}Tc - DCM2 performance with commercial radiopharmaceuticals in Brazil market for lymph node detection showed its upper profile. (author)

  10. Electret ionization chamber: a new method for detection and dosimetry of thermal neutrons; Camara de ionizacao de eletretos: um novo metodo para deteccao e dosimetria de neutrons termicos

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Ghilardi, A J.P.

    1988-12-31

    An electret ionization chamber with boron coated walls is presented as a new method for detecting thermal neutrons. The efficiency of electret ionization chambers with different wall materials for the external electrode was inferred from the results. Detection of slow neutrons with discrimination against the detection of {gamma}-rays and energetic neutrons was shown to depend on the selection of these materials. The charge stability over a long period of time and the charge decay owing to natural radiation were also studied. Numerical analysis was developed by the use of a micro-computer PC-XT. Both the experimental and numerical results show that the sensitivity of the electret ionization chamber for detection of thermal neutrons is comparable with that of the BF{sub 3} ionization chamber and that new technologies for deposition of the boron layer will produce higher efficiency detectors. (author). 102 refs, 32 fig, 10 tabs.

  11. Desenvolvimento profissional de professores de matemática iniciantes: contribuição do PIBID

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Francisco Jeovane do Nascimento

    2017-08-01

    Full Text Available The different experiences in the context of PIBID through contact with diverse practices and knowledge from more experienced professionals, may constitute an important element in the training of future teachers, in which it is able to appropriate professional exercise their individual and collective perceptions, feeling encouraged to develop within the profession. This versa study on the professional development of mathematics teachers beginners, in which analyzed the implications of natural experiences in the initial formation (within the PIBID and its impact on teaching and professional development exercise. The methodology used was the case study, whose research instruments were observation and interview. The results showed that the unique experiences, experienced in the context of PIBID, have led to the formation of times teachers, establishment and improvement of the profession learning, reflecting in their repertoire of professional knowledge and their teaching practice. It is noteworthy that the actions developed in the context of PIBID echoed in the work of beginning teachers, constituting as grants in their professional context, including the reflection on practice, classroom management, learning with peers, use of diverse strategies in the teaching and learning mathematics. The final considerations showed that the continuity of the educational activity involves studies, redirections of didactic / pedagogical practices from the perspective of professional development. As experiências diferenciadas vividas no contexto do PIBID, através do contato com práticas e saberes diversificados de profissionais mais experientes, podem constituir-se como um elemento importante na formação do futuro professor, para que este tenha condições de um exercício profissional adequado às suas percepções individuais e coletivas, sentindo-se estimulado a desenvolver-se dentro da profissão. Este estudo versa sobre o desenvolvimento profissional de

  12. Estágio docente: formação profissional, preparação para o ensino ou docência em caráter precário? Teaching apprenticeship: professional formation, preparation for teaching, or temporary teaching?

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Nathália de Fátima Joaquim

    2013-06-01

    Full Text Available Este trabalho foi construído a partir de um estudo desenvolvido com o intuito de avaliar a viabilidade do estágio docente como alternativa à prática do ensino. O alvo da pesquisa foram os pós-graduandos matriculados no estágio docente durante o ano de 2010 em uma universidade federal situada no Estado de Minas Gerias. O trabalho foi desenvolvido com base no método de estudo de casos em um programa de pós-graduação em Administração e a coleta de dados foi feita por meio de um único questionamento sobre o sentido atribuído pelos pós-graduandos ao desenvolvimento do estágio. Para que fosse possível interpretar os dados coletados, utilizou-se da análise de conteúdo. Por meio da percepção dos pós-graduandos, ressaltaram-se as contribuições, o sentido e as motivações de se realizar o estágio docente. Dessa forma, foi possível identificar a necessidade de se adequar a disciplina em termos práticos para que haja um maior envolvimento de todos os sujeitos e para que os resultados produzidos coletivamente sejam melhores e mais efetivos. Por fim, constatou-se que o processo de formação de professores nos programas de pós-graduação stricto sensu demanda uma (reintegração entre teoria e prática, de modo que o envolvimento com o estágio docente pode ser uma forma interessante de se promover a prática do ensino por parte dos pós-graduandos. Além disso, para aqueles que estão mais envolvidos com a pesquisa e com a leitura técnica de textos acadêmicos, a maior motivação apontada foi a redução da distância experimentada entre teoria e prática.This work was built from a study developed with the intent of assessing the feasibility of teaching apprenticeship as an alternative to the practice of teaching. The targets of the study were graduate students enrolled in teaching apprenticeship during 2010 at a federal University in the state of Minas Gerais. The work was developed based on the method of case studies as

  13. Perfil socioeconômico e profissional de manipuladores de alimentos e o impacto positivo de um curso de capacitação em Boas Práticas de Fabricação

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Gabriela Gianini Guilherme Devides

    2014-06-01

    Full Text Available Doenças transmitidas por alimentos constituem um problema de saúde pública em nível mundial e estão frequentemente associadas a falhas na manipulação dos alimentos. Conhecer o perfil socioeconômico e profissional, bem como o nível de conhecimento dos manipuladores de alimentos, é requisito essencial para o planejamento de políticas públicas e programas de capacitação visando a segurança e qualidade dos alimentos. Este trabalho teve por objetivo avaliar o perfil socioeconômico e profissional de manipuladores de alimentos, e o impacto de um curso de capacitação em Boas Práticas de Fabricação (BPF realizado na cidade de Araraquara-SP, Brasil. Um total de 192 manipuladores respondeu a dois questionários: o primeiro, para avaliar o nível de conhecimento dos manipuladores sobre BPF antes (avaliação diagnóstica e depois (avaliação final de participar do curso; o segundo, para realizar um levantamento do perfil socioeconômico e profissional dos manipuladores. Os resultados mostraram que o curso de capacitação repercutiu de forma positiva no nível de conhecimento dos manipuladores, sendo que todos os temas sobre BPF avaliados apresentaram um percentual de respostas corretas significativamente maior na avaliação final em relação à avaliação diagnóstica. Isso indica a necessidade de aperfeiçoamento constante, para garantir a qualificação profissional dos manipuladores e, consequentemente, a qualidade dos alimentos e a segurança alimentar dos consumidores.

  14. Produção de conteúdo e autopromoção profissional na rede social Filmow

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Lucina Reitenbach Viana

    2016-06-01

    Full Text Available O presente artigo apresenta os resultados da pesquisa aplicada na rede social Filmow, com o objetivo de avaliar de que forma se dá a relação entre o conteúdo produzido pelos usuários ativos e a utilização de estratégias de autopromoção profissional. Partindo de revisão bibliográfica para fundamentação teórica, foi utilizada a Netnografia para entrada em campo e imersão na comunidade escolhida, Análise de Conteúdo para tabulação e cruzamento das informações e a Teoria Fundamentada para lidar com os dados observados em campo. Finalmente, entrevistas foram realizadas para feedback e checagem de resultados obtidos. Durante a observação de duas semanas, foram identificados padrões de comportamento comunicacional a partir da análise das menções publicadas na plataforma, validando a existência da relação proposta entre a produção de conteúdo e estratégias de autopromoção profissional entre as publicações dos usuários da plataforma.Palavras-chave: Netnografia, Análise de Conteúdo, Produção de Conteúdo, autopromoção, Filmow.DOI: http://dx.doi.org/10.21882/ruc.v4i6.623 Content production and self-promotion professional in social networkFilmowABSTRACTThis article presents the results of research applied to the social network Filmow, in order to assess how it gives the relationship between the content produced by active users and the use of professional self-promotion strategies. Starting from Literature Review to theoretical basis, it was used Netnography for entry into the field and immersion in the chosen community, Content Analysis for tabulation and crossing of information and Grounded Theory to deal with the data observed in the field. Finally, interviews were conducted for feedback and checking results obtained. During the two weeks observation, communicational behavior patterns were identified from the analysis of the entries published on the platform, validating the existence of the proposed

  15. Cotidiano profissional do assistente social: exigências profissionais, identidade e autonomia relativa nas ONGs = Professional quotidian of the social worker: professional exigencies, identity and partial autonomy in the NGOs

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Duarte, Janaína Lopes do Nascimento

    2010-01-01

    Full Text Available A reestruturação do capital determinou um conjunto de mudanças no padrão de respostas à questão social, desencadeando um processo expansivo de precarização, mercantilização e refilantropização do atendimento de necessidades sociais, a partir da transferência de responsabilidades do Estado para o âmbito do mercado e do terceiro setor. Neste sentido, as ONGs se expandem como espaço sócio-ocupacional relevante para o Assistente Social, materializando limites, desafios e possibilidades objetivas de trabalho. O objetivo deste artigo é elucidar algumas indicações de análise sobre o cotidiano da atuação profissional do Assistente Social em ONGs, com foco no debate sobre as exigências profissionais, a identidade e a autonomia nestas organizações. Nas considerações finais, destacam-se alguns aspectos fundamentais para alimentar ações críticas, inovadoras e ousadas, em sintonia com o Projeto Ético-Político-Profissional do Serviço Social, tais como: qualificação teórico-metodológica, direcionamento ético-político do trabalho profissional, rompimento com as unilateralidades presentes no cotidiano e o domínio do instrumental técnico-operativo

  16. A política de educação profissional no Governo Lula: um percurso histórico controvertido

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Gaudêncio Frigotto

    2005-10-01

    Full Text Available Este artigo analisa as políticas de educação profissional do Governo Lula em seu percurso controvertido entre as lutas da sociedade, as propostas de governo e as ações e omissões no exercício do poder. Partindo-se da revogação do Decreto n. 2.208/97, principal regulamentação da educação profissional no governo anterior, cujo processo expressa a disputa por hegemonia nesse campo, analisa-se a contradição da proposta de lei para a educação profissional, ao invés de retomar o debate sobre a LDB. Posteriormente, analisam-se os programas Escola de Fábrica, Integração da Educação Profissional ao Ensino Médio na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (PROEJA e Inclusão de Jovens (PROJOVEM. Apesar das declarações favoráveis à integração entre formação básica e formação específica, a política de educação profissional processa-se mediante programas focais e contingentes numa travessia marcada por intensos conflitos e no terreno da contradição.This paper analyzes the professional education policies in the Lula's administration. It shows their contradictory historical trajectory mixing social fights, government proposals and actions and omissions in the exercise of power. Beginning from the revocation of Decree 2.208/97, the main regulation of professional education of the previous administration, which reveals the dispute for power in this area, it explores the contradiction of proposing a specific bill for professional education instead of reopening the debate on the LDB (Brazilian Education Basic Tenets Law. It then analyzes such programs as Factory School, Integrated Professional Education for Young and Adult People (PROEJA and Young People Inclusion (PROJOVEM. Despite declarations favoring the integration of basic education and specific training, the professional education policies are based on focal, contingent programs, marked by intense conflicts and contradictions.

  17. Estudo comparativo entre meios de captação de vapores de mercúrio para avaliação do risco de intoxicação profissional A comparative study among methods of sampling mercury so as to evaluate occupational intoxication risk

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Sérgio Colacioppo

    1977-09-01

    Full Text Available Estudo comparativo entre os meios de captação de vapores de mercúrio mais viáveis: absorção em permanganato de potássio em meio ácido, absorção em solução de iodo e iodeto, adsorção em carvão ativo e adorção em hopcalita. É descrito um processo de produção de atmosfera padrão de vapores de mercúrio para testar os diferentes meios, e o que maior acuidade e precisão apresentou foi o que utiliza absorção em permanganato em meio ácido.This is a comparative study of the most feasible methods of sampling mercury vapour. Absorption in acid permanganate, absorption in iodine and iodide solutions, adsorption in activated charcoal, and in hopcalite. A process to produce a standard atmosphere of mercury vapour to test the different methods is described. The method showing greatest accuracy and precision was found to be absorption in acid permanganate.

  18. Perfil profissional do intensivista pediátrico no estado do Rio de Janeiro, sudeste do Brasil

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Jandra Corrêa de Lacerda

    2011-12-01

    Full Text Available OBJETIVO: Este estudo tem como objetivo descrever o perfil sócio-demográfico e aspectos da qualificação profissional dos médicos intensivistas pediátricos do Estado do Rio de Janeiro (RJ, sudeste do Brasil. MÉTODOS: Estudo observacional, transversal e descritivo, realizado em unidades de tratamento intensivo neonatal, pediátrica e mista do RJ. Utilizou-se questionário semi-estruturado, anônimo e individual, respondido de modo voluntário pelos médicos das unidades que participaram do estudo. Foram considerados como perdas os questionários não devolvidos em 30 dias e excluídos os que tiveram menos de 75% das questões respondidas. As diferenças de formação entre intensivistas neonatais e pediátricos foram comparadas através do teste do Qui-quadrado, com nível de significância estabelecido em 5%. RESULTADOS: Participaram 410 médicos (84% mulheres, 48% entre 30-39 anos e 45% com renda mensal entre US$ 1,700.00 a 2,700.00. Destes, 40% trabalham exclusivamente na especialidade e 72% em mais de uma UTI. Em neonatologia, apenas 50% tiveram formação específica (residência ou especialização e somente 33% tinham título de especialista nesta área de atuação, enquanto em medicina intensiva pediátrica apenas 27% tiveram formação específica e somente 17% tinham o título de especialista (P<0,0005 para ambas as comparações. A maioria (87% participou de eventos científicos nos últimos 5 anos e 55% utilizavam a internet para atualização, porém apenas 25% tiveram alguma participação em pesquisa. A maioria (63% referiu não estar satisfeita com a própria atuação profissional, 49% face às condições de trabalho, 23% por baixos salários e 18% por questões relacionadas à formação. CONCLUSÃO: Os resultados deste estudo sugerem que a qualificação profissional dos médicos intensivistas neonatais e pediátricos do Estado do Rio de Janeiro, Brasil, é deficiente, especialmente na área da medicina intensiva pedi

  19. Mestrado Profissional em História: o desafio do trabalho de conclusão final do curso

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Roberto Radünz

    2015-07-01

    Full Text Available O Mestrado Profissional, como modalidade de curso Stricto Sensu, está em processo de consolidação. Nesse sentido, temas como a avaliação de programas, considerando as especificidades da modalidade, e a questão do Trabalho de Conclusão estão na ordem do dia. O objetivo deste artigo é problematizar possíveis formas de trabalhos finais para além da dissertação, considerando-se sobretudo, o disposto na Portaria Normativa 17, de 28 de dezembro de 2009, da Capes. A base empírica leva em consideração as primeiras propostas do Trabalho de Conclusão Final do Mestrado Profissional em História da Universidade de Caxias do Sul (UCS. O Programa iniciou suas atividades em agosto de 2013 e, neste momento, passa pelo seu primeiro processo de qualificação. Dentre as propostas apresentadas nessa etapa estão a produção do material didático; o uso de quadrinhos em sala de aula, jogos e sua relação com documentos históricos; uso da pesquisa socioantropológica no ensino de história; análises de livros didáticos; propostas metodológicas do uso de fontes no ensino de história, entre outras. O que se pretende nesta análise é problematizar, com as experiências dos mestrandos do Programa de Pós-Graduação em História da UCS, as possibilidades do conhecimento acadêmico ter uma maior função social.

  20. JUVENTUDE E ENSINO MÉDIO INTEGRADO: POR UM DIÁLOGO POSSÍVEL ENTRE A EDUCAÇÃO AMBIENTAL E A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL

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    Joaracy Lima de Paula

    2015-08-01

    Full Text Available O presente artigo versa sobre a relação entre gestão ambiental, políticas públicas e educação profissional. Partindo do questionamento: Como as políticas públicas interferem no processo de gestão ambiental e em que medida essa relação repercute na educação profissional na atualidade? Objetivamos identificar a repercussão na educação profissional, da interferência das políticas públicas no processo de gestão ambiental. Para tanto, realizamos um breve levantamento bibliográfico acerca dessa temática, conceituando-a e contextualizando-a, além de analisarmos o conteúdo/respostas atribuídas a um questionário aplicado a um Ecólogo, Consultor Ambiental. Como referencial utilizamos autores como: AZEVEDO (2011, BRASIL (2007, CAVALCANTI (1997, GUTIÉRREZ e PRADO (2008, LANNA (1995, LEFF (2010, LOUREIRO (2008, entre outros, bem como algumas legislações regulamentadoras da temática. Ao final da pesquisa, identificamos que as políticas públicas voltadas para área ambiental se configuram como um instrumento de gestão ambiental, enquanto a educação (inclusive profissional, representa outro instrumento estratégico para gestão ambiental. Portanto, concluímos que educação, políticas públicas e gestão ambiental estão intimamente conectados

  1. Cultura organizacional e satisfação profissional: estudo desenvolvido num hospital privado

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    Santos, Joana Vieira

    2009-01-01

    Full Text Available No presente estudo, procurou-se destacar a influência da cultura e do clima organizacionais sobre a satisfação no trabalho dos colaboradores. Esta tem bastante relevância para o desempenho organizacional, visto ter repercussões na realização pessoal dos activos humanos e na produtividade da empresa. O estudo foi realizado com 100 activos humanos de um Hospital Privado. Os dados foram recolhidos através de um instrumento constituído por duas escalas: o questionário FOCUS (First Organizational Culture Unified Search (Neves, 2000 e a Escala de Satisfação Profissional descrita por Lima, Vala e Monteiro (1994. Foram também registadas variáveis demográficas e profissionais categorizadoras dos inquiridos. Os resultados sugerem que a cultura da organização estudada é percepcionada sobretudo como uma cultura de regras. Encontrou-se uma associação sistemática e positiva entre a intensidade das percepções das diferentes orientações da cultura e as várias vertentes da satisfação analisadas. Na verdade, a percepção da cultura organizacional explica perto de 32% da variabilidade da satisfação geral, significativamente mais que o contributo trazido pelas variáveis socioprofissionais (18% e pelas variáveis de caracterização sociodemográfica dos inquiridos (2%. De um modo geral, estes resultados demonstraram a existência de influência do tipo de cultura organizacional sobre a satisfação no trabalho

  2. Serviço de assistência especializada (SAE: uma experiência profissional

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    Carla Glenda Souza da Silva

    Full Text Available O trabalho visa a discutir o processo de implantação e operacionalização de um serviço de assistência especializada (SAE, que objetiva vincular o usuário portador do vírus HIV/Aids à equipe multiprofissional através da descrição de experiência profissional. Alcançou-se a implantação e operacionalização do SAE com a implementação de uma política de assistência voltada para o bem-estar, a humanização e a qualidade de vida do usuário. A implantação do serviço permitiu garantir a resolutividade, a eqüidade e a integralidade dos serviços no Município de Cabedelo, bem como a ampliação do processo de descentralização da atenção, conforme orienta a política institucional do SUS no Brasil, mesmo enfrentando dificuldades de ordem política, econômica e estrutural local. A cidade possui uma população de 47.076 habitantes. Há oitenta e seis casos de Aids notificados no período de jun./85 a fev./05. É um Município predominantemente urbano, litorâneo, portuário, é rota de caminhoneiros, possui um ferry boat, e apresenta elevado índice de prostituição.

  3. Contribuições à Prática do Psicólogo na Educação Profissional

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    Juliana Prediger

    Full Text Available Houve recentemente no Brasil um massivo incremento da educação profissional, científica e tecnológica, especialmente representada pelos Institutos Federais. Esse incremento foi marcado pela expansão da rede por meio da criação de centenas de novas unidades e contratação de milhares de profissionais. As novas contratações trouxeram um grande número de psicólogos e psicólogas para atuar na Educação Profissional. Este trabalho narra a experiência da criação de um espaço de diálogo entre os psicólogos inseridos nos Institutos Federais. Tal experiência, uma pesquisa-intervenção, teceu uma rede entre esses psicólogos por meio de um fórum virtual, que se tornou um espaço permanente para compartilhamento de experiências.

  4. CONSTRUÇÃO TEÓRICO-METODOLÓGICA E APRENDIZADOS COM A EXPERIÊNCIA NO MESTRADO PROFISSIONAL EM SAÚDE DA FAMÍLIA

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    Virginia Alonso Hortale

    Full Text Available Resumo No Brasil, ainda são escassos os estudos voltados à formação profissional em nível de pós-graduação para atuar no Sistema Único de Saúde. Este artigo tem por objetivo relatar a experiência de construção do Mestrado Profissional em Saúde da Família, oferecido pela Rede Nordeste de Formação em Saúde da Família. Para tanto, apresenta os antecedentes dessa proposta e discute a concepção teórico-metodológica que permeou todo o processo. Conceitos de educação permanente, aprendizagem significativa e educação de adultos são discutidos de forma contextualizada com a criação do mestrado. Espera-se que esta experiência possa subsidiar reflexões em outros contextos de formação, sabendo que é um processo em andamento e que as questões relacionadas à concepção do curso e aos resultados percebidos até o momento fazem parte de um desafio maior que é o da educação de adultos.

  5. A qualificação profissional dos trabalhadores na perspectiva do Serviço Social: notas críticas

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    Angela Santana do Amaral

    2013-02-01

    Full Text Available O texto discute as iniciativas de qualificação profissional implementadas nas últimas décadas, no Brasil, como parte da agenda política dos governantes para enfrentar o problema do desemprego. Mostra como as reais necessidades de educação dos trabalhadoressão absorvidas pelo capital, através da apropriação do tempo de vida do trabalhador, do seu conhecimento e das qualificações adquiridasno seu trabalho. Apresenta o movimento através do qual a política dequalificação profissional se transforma em objeto da ação política do Estado, dos empresários e dos sindicalistas e, sob o discurso da sociedade do conhecimento, das habilidades e competências individuais constrói uma nova cultura do trabalho. Por fim, evidenciaos desafios do Serviço Social diante das demandas do mercado detrabalho para elaborar e operacionalizar programas de qualificação no âmbito das políticas sociais

  6. Formação em política pública de saúde e domínio da informação para o desenvolvimento profissional Training in public health policies and mastery of information for professional development

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    Maria Helena Magalhães de Mendonça

    2007-06-01

    Full Text Available O trabalho aborda a formação pós-graduada na área de políticas públicas e saúde do Programa de Pós-Graduação em Saúde Pública/ENSP. Objetiva rever o processo de constituição histórica dessa área enquanto prática política e área de conhecimento voltada a profissionalizar sujeitos envolvidos com a formulação, implementação e avaliação de políticas. Descreve a experiência de desenvolvimento da área de concentração com base na análise documental produzida pela Pós-graduação da ENSP e formadores da área, sistematizado em ementas disciplinares que traduzem objetivos, conteúdo programático e propostas pedagógicas utilizadas ao longo do tempo. Parte de uma concepção de políticas públicas comprometida com o aperfeiçoamento da democracia no contexto de emergência e desenvolvimento da função estatal de saúde no Brasil e indica a exigência de renovação permanente na formação de especialistas neste campo interdisciplinar. Considera essencial a modernização de métodos e técnicas de investigação articulada ao avanço da área da informação em saúde e da informática. Observa uma transição de certo isolamento e pouco diálogo da área de concentração no Programa, para um foco maior na Saúde Pública e abordagens metodológicas complexas correspondentes aos objetos construídos.This paper analyses the Public Policies and Health Course offered by the Graduate Studies Program at the National School of Public Health, Brazil. Its purpose is to review the historical constitution of this area as policy praxis and a field of knowledge designed to train specialists engaged in policy formulation implementation and evaluation. It describes the course development experience, based on an analysis of the documents produced by the Graduate Studies Coordination in this area, systematized in alterations to subjects that reflect the educational objectives, contents and proposals deployed over time. Grounded on a

  7. Percepções e expectativas dos enfermeiros sobre sua atuação profissional Perceptions and expectations of nurses concerning their professional activity

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    Augusto Hernán Ferreira Umpiérrez

    2013-01-01

    Full Text Available OBJETIVO: Conhecer como os enfermeiros percebem sua atuação profissional e quais suas expectativas sobre o desenvolvimento das gestões do cuidado integral. MÉTODOS: Pesquisa qualitativa com abordagem da fenomenologia social de Alfred Schütz. Os sujeitos foram nove enfermeiras que trabalhavam em hospitais públicos e privados de Montevideo, Uruguai. RESULTADOS: Os enfermeiros vivenciam a distância entre a teoria e a prática, a sobrecarga administrativa, a insegurança para assumir a gestão de cuidado e a busca de conhecimento formal e informal; mostram desejos de definições específicas, autonomia e identidade profissional, valorização da profissão. CONCLUSÃO: Os enfermeiros percebem a sua atuação profissional como distante entre a teoria e a prática, sobrecarga administrativa, insegurança para assumir a gestão do atendimento e a busca do conhecimento formal e informal, com expectativas e desejos de recuperação e de definições de funções específicas, autonomia e identidade profissional.OBJECTIVE: To learn how nurses perceive their professional activity and what are their expectations concerning the development of comprehensive care management. METHODS: Qualitative research with Alfred Schütz's social phenomenology approach. The participants were nine female nurses who worked at public and private hospitals in Montevideo, Uruguay. RESULTS: The nurses experience the gap between theory and practice, administrative overload, insecurity to take over care management and pursuit of formal and informal knowledge; they show desires and specific definitions, autonomy and professional identity, and professional valuation. CONCLUSION: The nurses perceive their professional activity as having a gap between theory and practice, administrative overload, insecurity to take over care management and pursuit of formal and informal knowledge, with expectations and desires of recovery and definitions of specific duties, autonomy and

  8. O estágio curricular como desenvolvimento profissional na perspectiva dos alunos de hotelaria

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    Daniela Gouveia Viana

    2012-08-01

    Full Text Available Resumo

    Como os alunos de hotelaria avaliam os processos de treinamento e desenvolvimento dirigidos a si mesmos enquanto estagiários e na comparação com os processos direcionados aos funcionários das organizações hoteleiras?  Para dar conta deste problema, lançou-se mão de referencial teórico dos campos da administração e da hotelaria. Metodologicamente, optou-se pela técnica qualitativa da análise de conteúdo de entrevistas semi-estruturadas, dentro das seguintes categorias: eventual experiência profissional anterior ao estágio; amplitude da função do estagiário de hotelaria dentro do hotel; programas de treinamento nos hotéis (para os funcionários; para os estagiários; tipologia de treinamentos aplicáveis ao estágio; interesse do aluno-estagiário pelo estágio. Os resultados mostraram que há evidências de um mal estar dos alunos com relação à atividade. De início, extremamente motivados, ansiosos por conhecer e desenvolver uma prática profissional, que se promete agradável, marcada pelo contato com os clientes e cheia de surpresas e de acontecimentos agradáveis, não raro alguns se frustram. No mais das vezes, tratados como mão de obra barata, submetidos a tarefas subalternas para as quais são designados nunca por suas qualidades técnicas, o desgaste e a decepção são naturais.

    Palavras-chave: hotelaria; treinamento; desenvolvimento organizacional; estágio curricular.

      Métodos cromatográficos para determinar aminas biogênicas em alimentos de origem animal

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    César Aquiles Lázaro de la Torre

    2013-12-01

    Full Text Available Aminas biogenicas sao formadas como resultado da descarboxilacao de aminoacidos livres especificos. A analise desses metabolitos e de grande importancia na determinacao da qualidade e monitoramento de biogenicas como histamina e tiramina relacionadas com episodios de intoxicacao em humanos. A cromatografia e uma tecnica de separacao química usada para caracterizar aminas biogenicas. Variacoes da tecnica (cromatografia liquida, em camada delgada e gasosa tem sido amplamente usadas, porem a complexidade da matriz alimentar faz com que sejam realizadas mudancas nos processos de extracao, derivatizacao e deteccao em concordancia com cada grupo de alimento. A cromatografia liquida de alta eficiencia (CLAE e o metodo mais utilizado na determinacao de aminas biogenicas em alimentos. Contudo, devido a importancia das aminas biogenicas no controle da qualidade e a seguranca do consumidor, os pesquisadores tentam desenvolver novos metodos com o intuito de uma analise mais rapida e precisa para o controle de alimentos no mercado. O objetivo da revisao e apresentar algumas tecnicas cromatograficas aplicadas no monitoramento de aminas biogenicas em produtos de origem animal.

  9. Teoria e prática em catalogação de assunto: a sistematicidade do processo em contexto de bibliotecas universitárias pela perspectiva profissional

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    Paula Regina Dal' Evedove

    Full Text Available A natureza subjetiva da catalogação de assunto imprime certas peculiaridades nas ações dos profissionais que realizam a atividade em domínios específicos. Sendo assim, mostra-se necessária à realização de estudos que cerquem as ações dos catalogadores de assunto, ancoradas na realidade do contexto de bibliotecas universitárias, para a obtenção dos fatores influentes do saber e do fazer profissional. Portanto, analisa-se o conhecimento profissional acerca da sistematicidade do processo da catalogação de assunto em perspectiva sociocognitiva. Para tanto, aplica-se a técnica de Protocolo Verbal em Grupo com três catalogadores de assunto de distintas bibliotecas universitárias do estado de São Paulo, a fim de conhecer a realidade do processo da catalogação de assunto pela perspectiva profissional. Os resultados apontam a necessidade de instrumentos metodológicos que propiciem sustentabilidade prática à catalogação de assunto, em contexto de bibliotecas universitárias.

  10. Fotografia na Serra dos Tapes: a trajetória profissional e pessoal de Heinrich Feddern

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    Cristiano Gehrke

    2016-03-01

    Full Text Available Localizada na região sul do Rio Grande do Sul, a Serra dos Tapes é uma região na qual se instalaram, durante o século XIX e XX grupos de imigrantes, majoritariamente de origem germânica. Dentre estes, se destacou a figura de Heinrich Feddern, profissional ligado à produção de fotografias, que foi perseguido e preso acusado de colaboração com o regime nazista durante o Estado Novo. Desta forma, o presente ensaio tem como objetivo tratar da trajetória pessoal e profissional deste fotógrafo e as implicações de sua prisão sobre a produção de registros fotográficos, bem como a importância deste profissional no cenário fotográfico local. 

  11. Desafios na prática pedagógica na educação profissional em enfermagem

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    Edilmara Gubert

    2011-06-01

    Full Text Available Estudo descritivo de abordagem qualitativa, que teve por objetivo desvelar como a formação dos enfermeiros determina a sua prática pedagógica na educação profissional em enfermagem, principalmente no que se refere ao princípio da interdisciplinaridade. A coleta foi realizada por meio de entrevistas semiestruturadas e como procedimentos de análise foram adotadas as etapas de codificação aberta e axial da Teoria Fundamentada de Dados. Os resultados apontam que um dos maiores desafios está relacionado à formação inicial e permanente do educador para atuar em conformidade com os princípios propostos pela Lei de Diretrizes e Bases (LDB, especialmente a interdisciplinaridade. Conclui-se, que há ainda um distanciamento dos princípios propostos pela LDB e a prática de ensino, evidenciando a necessidade da capacitação docente para trabalhar na perspectiva da interdisciplinaridade.

  12. A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO PROCESSO DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL: Perspectivas, impasses e desafios

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    Maria Inês Paes Ferreira

    2010-05-01

    Full Text Available O presente trabalho relata as experiências desenvolvidas para implantação da Educação Ambiental (E.A. na UNED Macaé do CEFET Campos, durante os anos de 1997 a 2002. O objetivo principal deste estudo é avaliar a contribuição das metodologias empregadas na formação do cidadão/profissional crítico, comprometido com a mudança de paradigmas e a nova consciência necessárias a melhoria das condições sócio-ambientais a nível local, conforme disposto não só na legislação vigente, mas também no Projeto Político Pedagógico do CEFET Campos. Visou-se também verificar o alcance das ações desenvolvidas para além dos muros da escola, através de contribuições concretas às comunidades envolvidas nas atividades executadas.

  13. Aplicando o cenário de desenvolvimento de produtos em um caso prático de capacitação profissional

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    Mundim Ana Paula Freitas

    2002-01-01

    Full Text Available A vantagem competitiva de uma empresa de manufatura em uma economia globalizada está diretamente relacionada com sua capacidade de introduzir novos produtos no mercado, garantindo linhas de produtos atualizadas tecnologicamente e com características de desempenho, custo e distribuição condizentes com o atual nível de exigência dos consumidores. Contudo, uma grande dificuldade do gerenciamento integrado do processo de desenvolvimento de produtos é a existência de poucos profissionais capacitados a atuar eficientemente nesse processo de negócio caracterizado como multifuncional. Ou seja, profissionais possuidores de uma visão ampla e integrada deste processo. Uma forma de auxiliar esta capacitação profissional baseia-se na utilização de uma nova abordagem de aprendizagem caracterizada pela didática ativa, denominada cenário. Tal abordagem é suportada por modelos de referência, a partir dos quais se pode obter os conhecimentos necessários à execução do processo de negócio. Neste contexto, este artigo tem como objetivo abordar a questão da capacitação profissional relacionada ao desenvolvimento de produtos, empregando a abordagem de cenário. O artigo não só apresenta a caracterização do processo de desenvolvimento de produtos e seus requisitos para capacitação, como também descreve um caso prático de capacitação profissional realizado em uma empresa multinacional no Brasil, utilizando a abordagem de cenário e o método científico da pesquisa-ação.

  14. Discursos de adolescentes sobre a vida profissional e familiar: entre o sonho e a realidade Adolescents' occupational and family life discourses: between dream and reality

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    Luísa Saavedra

    2007-12-01

    Full Text Available Na actualidade, um dos maiores desafios que se colocam às mulheres que seguem ou pretendem seguir uma carreira profissional é a conciliação entre a vida familiar e a profissional. Apesar da pertinência actual deste tema na literatura sobre gestão da carreira, é escassa a investigação sobre esta temática na adolescência. Assim, os objectivos deste estudo são avaliar até que ponto as adolescentes têm consciência daquela realidade, bem como os mecanismos a que as mesmas recorrem para gerir a vida profissional e familiar, quando se perspectivam no futuro. Os dados do estudo foram obtidos através de entrevistas semi-estruturadas, realizadas a dezanove alunas do ensino secundário, a frequentar uma escola urbana, no norte de Portugal. A análise e discussão dos resultados foram levadas a cabo com base na análise de discurso.Nowadays, one of the main challenges women must face when making or trying to make a professional choice for life is the conciliation between family life and professional life. In spite of the relevance of this topic in books about career management, scarcity of research about it during adolescence is still evident. This study aims at assessing the consciousness of this process in adolescent girls, as well as how they cope with that task, when they project themselves into the future. Data were collected from nineteen semi-structured interviews carried out with Portuguese girls attending an urban high school in the north of Portugal. The analysis and discussion of results have been conducted with the support of discourse analysis.

  15. Síndrome de burnout ou estafa profissional e os transtornos psiquiátricos Burnout syndrome and psychiatric disorders

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    Telma Ramos Trigo

    2007-01-01

    Full Text Available CONTEXTO: A síndrome de burnout é conseqüente a prolongados níveis de estresse no trabalho e compreende exaustão emocional, distanciamento das relações pessoais e diminuição do sentimento de realização pessoal. OBJETIVO: O objetivo deste artigo foi realizar uma revisão bibliográfica a respeito da síndrome no Brasil e em outros países, considerando sua prevalência, possíveis fatores de risco para seu desenvolvimento, sua associação com outros transtornos psiquiátricos e conseqüências para o indivíduo e a organização em que trabalha. MÉTODOS: Realizou-se uma revisão bibliográfica utilizando-se a base de dados da MedLine, Scielo, American Psychiatry Association, Evidence-Based Mental Health, American College of Physicians, Agency for Healthcare Research and Quality, National Guideline Clearinghouse e da Organização Mundial da Saúde no período compreendido entre 1985 e 2006. CONCLUSÃO: A prevalência da síndrome de burnout ainda é incerta, mas dados sugerem que acomete um número significativo de indivíduos, variando de aproximadamente 4% a 85,7%, conforme a população estudada. Pode apresentar comorbidade com alguns transtornos psiquiátricos, como a depressão. Os efeitos do burnout podem prejudicar o profissional em três níveis: individual (físico, mental, profissional e social, profissional (atendimento negligente e lento ao cliente, contato impessoal com colegas de trabalho e/ou pacientes/clientes e organizacional (conflito com os membros da equipe, rotatividade, absenteísmo, diminuição da qualidade dos serviços. Mais pesquisas devem ser realizadas para que mudanças positivas nas organizações de trabalho sejam baseadas em evidências científicas.BACKGROUND: Burnout syndrome is consequent of prolonged levels of stress in the work’s environment. OBJECTIVE: The aims of this article are to obtain information about the syndrome’s prevalence in Brazil and in other countries, the risk factors

  16. Estágio profissional de arquitetura paisagista no Atelier Rainer Schmidt Landscape Architects

    OpenAIRE

    Côdea, Rita Guadalupe Martins

    2015-01-01

    Este relatório pretende descrever o trabalho desenvolvido no decorrer do estágio académico em ambiente profissional, etapa última do mestrado em Arquitetura Paisagista, levado a cabo no atelier Rainer Schmidt Landscape Architects. Pretende ainda constituir uma reflexão sobre o métier e estabelecer-se como ponte de ligação entre os conhecimentos académicos e a sua aplicação prática em meio profissional. No essencial, é relatada a experiência vivenciada no acompanhamento do ...

  17. Aprimoramento profissional em enfermagem cardiovascular: avaliação na ótica dos egressos de 1981 a 2004

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Letícia Cristina do Nascimento Calicchio

    2008-03-01

    Full Text Available O Programa de Aprimoramento Profissional (PAP no Instituto Dante Pazzanese de Cardiologia (IDPC é destinado ao aperfeiçoamento da assistência, ensino e pesquisa do enfermeiro voltado aos pacientes com problema cardiovasculares. O objetivo deste estudo foi avaliar o PAP em Enfermagem Cardiovascular no IDPC sob ótica do egresso. Pesquisa exploratória, descritiva, realizada em hospital público, de referência na área cardiovascular. Os dados foram coletados a partir de um questionário, junto aos 151 egressos de 23 turmas do período entre 1981 a 2004. Da amostra de 53 (35% egressos que participaram do estudo, 92% apontaram satisfação com a infra-estrutura, 75% consideraram o conteúdo relevante e 64% relataram que o corpo docente demonstrou compromisso com o ensino. Para 79% o período de estágio foi suficiente, 75% referem que o estágio proporcionou a aplicação da teoria em campo e 72% relataram que o estágio atendeu suas expectativas. Para 92% o PAP contribuiu para inserção no mercado e 94% para atuação no mesmo. Quanto à satisfação do curso 87% estão satisfeitos e 73% o indicariam. A avaliação do curso emergiu na revisão do regimento interno e reformulação curricular, possibilitando a partir de 2004, na elaboração do Projeto Político Pedagógico pautado na formação por competências.

  18. Biblioteca escolar e os usuários especiais: o profissional da informação frente ao desafio da inclusão

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    Maria Antonieta Ribeiro Marcolino

    2017-04-01

    Full Text Available Desde a década de 1960 defende-se internacionalmente a promoção das mesmas condições de acesso ao conhecimento e exercício da cidadania a indivíduos de diversas etnias, classes sociais, níveis de instrução, necessidades especiais e deficiências. No Brasil, a questão dos direitos das pessoas com deficiência foi enfatizada a partir da Constituição de 1988, que em seus Artigos 206 e 208 dispõe a igualdade de acesso ao ensino para todos. Sendo as bibliotecas escolares uma extensão das instituições de ensino, também as abrangem as políticas de educação inclusiva. No cenário da inclusão na biblioteca escolar, a atuação do bibliotecário é fundamental, pois esse profissional é o responsável pelo acolhimento do usuário. Este trabalho tem por objetivo fazer uma observação sobre a presença de usuários especiais na biblioteca escolar, e o profissional da informação frente às adequações necessárias com relação ao ambiente, acervo e atendimento da biblioteca escolar, de modo a promover um espaço aberto a todos. Por se tratar de uma pesquisa exploratória, foi realizada a partir de revisão bibliográfica de livros, teses, artigos e sites relacionados com o tema abordado, no intuito de analisar o ponto de vista de vários autores, principalmente das áreas de Biblioteconomia e Pedagogia, a fim de obter referencial teórico para firmar as ideias propostas por este trabalho. Conclui-se que, com o esforço e empenho do profissional da informação, as bibliotecas escolares podem estabelecer parceria com outras instituições e criar atividades para dar os primeiros passos para a construção de um ambiente inclusivo sem depender exclusivamente das iniciativas de suas mantenedoras.

  19. QUALIFICAÇÁO PROFISSIONAL PARA O EMPREENDEDORISMO: uma alternativa ao desemprego?

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    Geórgia Patrícia Guimarães dos Santos

    2006-01-01

    Full Text Available The analyse the development of the Qualification State Plan (QSP in the state of Ceará, in Brazil, based on the testimony of some of the involved parIs (education institutioris and the State Secretariat of Labor in its performance. lt includes the performance process of this Plan as of its most important goal: focusing ot lhe vocation education courses on the demand of lhe labor market in the state of Ceará. This study based on lhe articulation between the literature on lhe relationship between labor and education, within the scope of lhe later changes on international capitalism and on lhe organizalion of labor, and lhe reflections lhat approaches labor force education policies, Iocusing on QSP and the elements collected in lhe interviews carried oul with the QSP administralor agencies of lhe state of Ceará and the executor group that took part in the program, as well as those included by means of reading and analysis oflicial documents.

  1. Assessoria de Imprensa: a importância do profissional para gerenciar a crise de Hancock

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    Ivan Carlos de Oliveira

    2011-07-01

    Full Text Available This article aims to show the importance of the work of professional PR activities in building the image of the superhero that appears in the movie "Hancock". Point out the tools and strategies used by the Public Relations in managing a crisis exacerbated by the media. Another important view is to understand how the media influence the construction of the image, during the route followed in the feature film.

  2. O adolescente e a escolha profissional: um processo de aprendizagem para os pais

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    Márcia Maria Dias Reis Pacheco

    2017-01-01

    Full Text Available This study aims to identify the adult learning process, specifically in the role of father, in the context of the professional choice of the adolescent son, and to understand the aspects involved in this transformation. Open interviews were conducted with three adults who are going through the experience of adolescent children who are in the process of choosing the profession, or who have recently chosen and are attending colleges through the choices made. Through the interviews, data were available that were worked through content analysis. In all cases, the processes of learning with the parents were identified, and it was possible to understand some factors that explain how this learning occurred. It is concluded in this study that the interface between parents and adolescent children in the process of professional choice causes the parents to change their posture in order for them to take account of this process of changes in their children. These changes in adult life were understood as a learning process.

  3. Vidas em risco: a identidade profissional dos bombeiros militares Lives at risk: the professional identity of the military firemen

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    Michelle Regina da Natividade

    2009-12-01

    Full Text Available Este artigo discute a configuração da identidade profissional do Bombeiro Militar da região da grande Florianópolis, SC. Para contemplar tal objetivo geral, os objetivos específicos e o referencial teórico enfocaram: caracterização da profissão, identidade, trabalho, escolha profissional e qualidade de vida. Quanto ao método, a pesquisa definiu-se como exploratória e descritiva, delineada como um levantamento. Utilizou-se um questionário semi-aberto. Analisaram-se os dados quantitativa e qualitativamente. Participaram da pesquisa 266 Praças do 1º Batalhão do Corpo de Bombeiros. Por meio desta pesquisa, foi possível concluir que esses profissionais sentem-se realizados com sua profissão, muito embora possuam queixas, as quais não são sobre o conteúdo da profissão, mas sim sobre falta de condições para exercê-la e sobre aspectos organizacionais. Esses sujeitos "vivem" a profissão mesmo fora do seu horário de trabalho. Também foi possível verificar que, assim como as teorias afirmam, o trabalho é um fator constituinte da identidade do sujeito.This article discourses the configuration of the professional identity of the Military Firemen from the region of the Greater Florianópolis, SC. To contemplate such general objective, the specific objectives and the theoretical referencial focused on: characterization of the profession, identity, work, professional choice and quality of life. As method, the research was defined as exploratory and descriptive, delineated as a survey. An half-open questionnaire was used. The data was analyzed in a qualitative and quantitative form. Participated in the research, 266 "praças" of the 1st Firemen Battalion. With this research, it was possible to conclude that these professionals feel themselves carried through with their profession although complaints exist, which are not on the content of the profession, but on the lack of conditions to fulfil it and on organizacional aspects. These

  4. O FUTURO PROFISSIONAL SOCIALMENTE RESPONSÁVEL: UNIVERSIDADE DE GUANAJUATO

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    María Dolores Sánchez-Fernández

    2015-07-01

    Finalmente, mediante a análise interpretativa, geramos um modelo que adverte a existência duma concorrência de RSU, a mesma que foi desenvolvida em diferentes níveis entre os estudantes, com orientação tendencialmente para as preocupações meio ambientais e à sociedade.

  5. O marketing profissional e suas interfaces: a valorização do bibliotecário em questão

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    Nádia Elôina Barcelos Fraga

    Full Text Available Apresenta o marketing profissional, apropriando-se de concepções clássicas do marketing, do endomarketing e do marketing pessoal, descritas na literatura da área de Biblioteconomia e de Administração. Em face da emergência de ações que visem o reconhecimento e a valorização social do bibliotecário, propõe-se destacar estereótipos construídos em torno de sua imagem, que ofuscam uma correta visibilidade pública da profissão. Descreve ações voltadas para a aplicação do marketing à promoção desta imagem em nível pessoal, acadêmico e institucional. Considera ser necessário o investimento conjunto na divulgação profissional, por parte de instituições formadoras e dos órgãos representativos da classe, a fim de consolidar uma imagem positiva do bibliotecário.

  6. A inserção profissional no mercado de trabalho face às habilidades adquiridas na formação superior em turismo

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    Thiago Duarte Pimentel

    2014-07-01

    Full Text Available Este artigo apresenta um levantamento realizado junto aos egressos do curso de turismo da Universidade Federal de Juiz de Fora/MG, com intuito de descrever as percepções e expectativas dos graduados quanto à formação profissional e qualificação em turismo, antes, durante e após a sua formação superior, a fim de correlacionar estas informações à sua inserção e posição atual no mercado de trabalho. Parte-se de uma revisão teórica sobre formação profissional no Brasil. Utiliza-se metodologia quanti-qualitativa para analisar os dados relativos à pesquisa de campo efetuada com os ex-alunos. Evidencia as características sociodemográficas dos pesquisados, seu percurso formativo na graduação, as habilidades adquiridas e a sua atual posição no mercado de trabalho. Como conclusão se aponta uma correlação entre o investimento na aquisição de habilidades e competências, curriculares e extracurriculares, e a inserção e posição no mercado de trabalho, por parte dos egressos, bem como sua satisfação pessoal.

  7. O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DO CURRÍCULO NO MESTRADO PROFISSIONAL EM SAÚDE DA FAMÍLIA

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    Maria de Fátima Antero Sousa Machado

    Full Text Available Resumo Trata-se de uma reflexão sobre o processo de desenvolvimento do currículo do curso de Mestrado Profissional em Saúde da Família, oferecido pela Rede Nordeste de Formação em Saúde da Família. Foram atores desse processo docentes de instituições de ensino e pesquisa, federais e estaduais. A construção do currículo, com duração de dois anos, incluiu a formação do Grupo de Desenvolvimento Curricular, responsável pelo desenho do curso e pela formação dos seus docentes. Discutem-se as etapas desse processo tendo como referência as bases pedagógicas que nortearam o desenho do currículo, com ênfase na formação de profissionais da saúde na modalidade mestrado profissional. Espera-se que a divulgação dessa experiência inovadora no âmbito da formação stricto sensu contribua para que outras experiências possam não somente ser pensadas e implementadas, mas também divulgadas.

  8. Client with epilepsy in a work Brazilian rehabilitation center Cliente com epilepsia em um centro de reabilitação profissional brasileiro

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    MARLEIDE DA MOTA GOMES

    2000-06-01

    Full Text Available INTRODUCTION: People with epilepsy (PWE may have problems in obtaining or maintaining regular employment because of restrictions related to their handicap, social prejudices and also high rates of unemployment of the population. The main aim of this pilot study was to know the vocational rehabilitation problems involving PWE sent to a vocational rehabilitation center (VRC in Rio de Janeiro. METHOD: Fifteen PWE were selected unbiased from those seen at the VCR. It was reviewed their records in the search of sociodemographic, health care, employment suitability and work rehabilitation data. RESULTS: Only one person was eligible for the training program, four were ineligible, six were temporarily ineligible, and the other four do not necessitate the rehabilitation, but as the majority, the better seizures control. CONCLUSIONS: The studied sample of selected PWE, but representative of the studied population, do not show any important successful in the vocational rehabilitation carried out at the VRC.INTRODUÇÃO: A pessoa com epilepsia (PCE pode ter problemas para obter ou manter emprego regular por conta de restrições relacionadas à sua deficiência, preconceitos sociais ou altas taxas de desemprego na população. O principal objetivo deste estudo piloto é o reconhecimento dos problemas de reabilitação profissional de PCE enviadas para um Centro de Reabilitação Profissional (CRP no Rio de Janeiro. MÉTODO: Quinze PCE foram selecionadas sem viés de um CRP. Foram revistos seus prontuários na procura de dados sociodemográficos, de cuidados de saúde, além de capacidade de emprego segundo a análise de função e infortunística. RESULTADOS: Apenas uma pessoa foi elegível para o programa de treinamento, quatro inelegíveis, seis temporariamente inelegíveis, e os outros quatro não necessitam da reabilitação profissional, mas como a maioria, o melhor controle das crises epilépticas. CONCLUSÕES: A amostra estudada e selecionada de PCE

  9. Inclinação profissional e personalidade: estudo de correlação entre medidas desses construtos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Giselle Müller-Roger Welter

    Full Text Available Este trabalho pretende estudar a validade concorrente entre o 16PF - Questionário Fatorial da Personalidade e o BBT - Teste de Fotos de Profissões. O BBT é um teste projetivo, que se destina à apreensão do perfil de inclinação profissional, considerando oito fatores pulsionais. Apesar de o BBT ter sido concebido para adolescentes, estudos recentes mostraram que também pode ser empregado em adultos no contexto da orientação de carreira, coaching e seleção de pessoal. Enquanto o 16PF teve sua origem na análise fatorial, a construção do BBT se baseou nos pressupostos teóricos de Szondi sobre a estrutura pulsional das doenças mentais, com base em estudos clínicos com pacientes psiquiátricos. Embora os dois instrumentos partam de pressupostos teóricos muito diferentes, a estrutura fatorial do 16PF se assemelha em grande parte aos fatores pulsionais avaliados pelo BBT. Participaram do estudo 87 profissionais (35 homens e 52 mulheres oriundos de diversas empresas, com idade média de 29,4 anos (DP=8,2. Os resultados confirmaram as hipóteses de pesquisa no nível de significância 0,05.

  10. Reforma da Educação Profissional no Brasil: marcos regulatórios e desafios

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Celia Regina Otranto

    2012-04-01

    Full Text Available O artigo apresenta parte de uma pesquisa em andamento,que tem por objetivo investigar a reformada educação profissional brasileira na rede federal,instituída pela Lei nº 11.892/08, registrandoo processo de implantação dos Institutos Federaisde Educação, Ciência e Tecnologia, com base naanálise dos instrumentos legais e nos depoimentosde 107 professores e técnicos-administrativos,alunos e ex-alunos do Mestrado em EducaçãoAgrícola da Universidade Federal Rural do Rio deJaneiro (UFRRJ, lotados em 35 campi dos InstitutosFederais (IFs, localizados nas cinco regiões geográficasdo Brasil. Considerando a brevidade dotempo histórico da reforma que impede análisesmais aprofundadas, o texto apresenta um registrodo processo, e aponta os principais desafios enfrentadospelas instituições para colocar, em prática, aproposta governamental.

  11. A atitude dos universitários em relação ao profissional de limpeza urbana

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Noêmia Soares Barbosa Leal

    Full Text Available Com o objetivo de identificar as atitudes dos universitários das redes pública e privada frente ao profissional de limpeza urbana (gari, este estudo apresenta uma pesquisa de campo do tipo descritiva, realizada com 200 estudantes universitários, sendo 100 de uma universidade pública e 100 de uma universidade privada na cidade de João Pessoa-PB. A coleta de dados foi feita por meio de escalas de atitudes, motivação e desejabilidade social, adaptadas, quando preciso, ao ofício de gari e analisadas por meio do pacote estatístico SPSS, em sua versão 15.0 utilizando-se da estatística descritiva e inferencial. Discutem-se temáticas de amplo interesse da Psicologia social, tais como preconceito, atitude, estereótipo e discriminação bem como seus impactos na relação homem-trabalho. Os resultados encontrados revelam que as mulheres são mais conscientes quanto à importância da profissão gari para o bom funcionamento público, bem como que há preconceito nas relações sociais, e, embora este seja expresso de modo sutil, ainda marca negativamente as relações sociais.

  12. Comprometimento organizacional e profissional da equipe de saúde.

    OpenAIRE

    Llapa Rodríguez, EO.; Trevizan, M.A.; Shinyashiki Tadeu, G.; Mendes Costa, IA.

    2009-01-01

    Campo de Estudio: La presente investigación fue realizada en un Servicio de Salud de Atención Primaria en Arequipa–Perú. Objetivo: identificar y analizar el compromiso organizacional y profesional de trabajadores que integran un equipo de atención primaria. Método: Estudio de caso realizado con 12 profesionales de salud, fundamentado en el modelo teórico de Meyer y Allen para el Compromiso Organizacional y Profesional, utilizando entrevistas semi-estructuradas analizadas s...

  13. A atuação profissional dos egressos como importante dimensão no processo de avaliação de programas de pós-graduação / The alumni’s professional positioning as an unequivocally way in order to evaluate the post graduation program

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Sílvia Aparecida Guarnieri Ortigoza

    2012-08-01

    Full Text Available A análise do quadro geral da inserção profissional dos egressos é uma forma inequívoca para avaliação de Programas de Pós-Graduação no que tange à qualidade de sua formação e preparo de profissionaisgabaritados para o mercado de trabalho. Este artigo relata a experiência pioneira do Programa de Pós-Graduação em Geografia- UNESP/ Rio Claro (SP na construção de instrumentos de avaliação a partirda procedência, formação acadêmica e destino profissional dos egressos, nos níveis de Mestrado e Doutorado, no período de 1980-2008. Os resultados foram resumidos em gráficos e mapas e são elementosimportantes para mostrar o desenvolvimento e a disseminação da ciência geográfica no Brasil e no exterior. A metodologia utilizada revelou-se extremamente eficaz, podendo ser utilizada por qualquer Programa, com as devidas adaptações, para avaliar tanto sua realidade quando sua extensão. Palavras-chave: egressos, pós-graduação, metodologia de análise, destino profissional

  14. Imagens de sedução na pedagogia. "A sedução como estratégia profissional"

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Gauthier Clermont

    1999-01-01

    Full Text Available Este texto tem por objetivo responder a uma questão por muito tempo oculta em educação, a saber, se é possível pensar a sedução como uma estratégia profissional na relação pedagógica. Para tanto, analisamos seis figuras de grandes sedutores da literatura: Sócrates, Casanova, Dom Juan, Valmont, Johannes e Xerazade. Essa análise permitiu compreender que se a sedução, às vezes, está relacionada com o engodo, por outro lado, ela está longe de ser sempre negativa. Dessa maneira, depreendem-se algumas características de uma sedução positiva, isto é, identificam-se condições de um uso ético da sedução no ensino.

  15. O desenvolvimento do conhecimento na Pesquisa e Desenvolvimento e o registro através de patentes no Brasil – uma experiência profissional

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Cynthia Helena Soares Bouças Teixeira

    2017-11-01

    Full Text Available Este trabalho tem como objetivo fornecer um detalhamento sobre o processo de busca do conhecimento, partindo de uma ferramenta básica que é a informação. No contexto que envolve Pesquisa & Desenvolvimento, o conhecimento pode ser estruturado para o desenvolvimento de novas tecnologias, produtos ou processos, em que o registro do conhecimento pode ocorrer  através das patentes. Dado que é preciso conhecer a legislação do país de depósito,trataremos mais especificamente do sistema de registro de patentes brasileiro denominado Instituto Nacional da Propriedade Intelectual – INPI. As reflexões apresentadas são provenientes de uma experiência profissional.

  16. Formação profissional ética: um compromisso a partir das diretrizes curriculares? Ethical professional education: a commitment based on the curricular guidelines?

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mirelle Finkler

    2010-11-01

    Full Text Available Esta reflexão problematiza o discurso e a prática que se estabelecem em torno do tema da formação ética dos profissionais da saúde e, mais particularmente, do cirurgião-dentista, situando o atual momento de implantação das Diretrizes Curriculares Nacionais no ensino superior brasileiro. Procura-se, desta forma, indicar alguns limites e possibilidades para uma formação ética condizente com o novo perfil profissional almejado.This reflection questions the discourse and practice surrounding the ethical education of health professionals and, more particularly, of dentists, situating the current state of deployment of the National Curriculum Guidelines in Brazilian Higher Education. The goal is to point to a few limits and possibilities for an ethical education in line with the new professional profile that is sought.

  17. O marketing profissional e suas interfaces: a valorização do bibliotecário em questão

    OpenAIRE

    Fraga, Nádia Elôina Barcelos; Mattos, Carla Erler; Cassa, Gabriela de Almeida

    2008-01-01

    Apresenta o marketing profissional, apropriando-se de concepções clássicas do marketing, do endomarketing e do marketing pessoal, descritas na literatura da área de Biblioteconomia e de Administração. Em face da emergência de ações que visem o reconhecimento e a valorização social do bibliotecário, propõe-se destacar estereótipos construídos em torno de sua imagem, que ofuscam uma correta visibilidade pública da profissão. Descreve ações voltadas para a aplicação do marketing à promoção desta...

  18. Construção da prática profissional e das mediações documentais do professor documentalista francês

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Vincent Liquete

    Full Text Available Nos últimos vinte anos, os professores-documentalistas do sistema educacional francês, para a sua profissionalização, cursam dois anos direcionados principalmente às ciências da informação e da comunicação (CIC. Durante o desenvolvimento desta comunicação tentaremos em um primeiro momento mostrar como se constrói progressivamente esta cultura profissional e científica da informação e, em um segundo momento, observar as formas de mediação desenvolvidas no contexto desses atores desde as suas primeiras atividades profissionais em estabelecimentos de ensino. Quatro tipos de mediação parecem predominar entre os professores-documentalistas observados.

  19. Análise do comportamento da creatina quinase ao longo da pré-temporada de um time de futebol profissional

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Daniel Barbosa Coelho

    2014-01-01

    Full Text Available DOI: http://dx.doi.org/10.5007/1980-0037.2014v16n2p129 A realização de exercícios físicos pode resultar em danos teciduais sobre o sis-tema muscular, inclusive durante a pré-temporada, que é um período de preparação física visando competições subsequentes. O objetivo do estudo foi analisar o comportamento da CK plasmática como marcador de dano muscular ao longo da pré-temporada de uma equipe de futebol profissional; determinar em que momento da pré-temporada os níveis de CK atingem o valor pico; e verificar a concentração de CK no dia antecedente ao primeiro jogo oficial da temporada. Participaram deste estudo 31 jogadores de futebol profissional (24.3 ± 3.9 anos, 181.0 ± 7.0 cm de altura, 9.1 ± 1.3 %GC e 66.0 ± 4.5 mlO2/kg/min. A concentração plasmática de CK foi determinada ao início da pré-temporada (M1, 4 (M2, 10 (M3 e 15 (M4 dias após. Identificaram-se valores de CK de 178.2 ± 12.0, 540.0 ± 59.1, 389.8 ± 49.5, 408.7 ± 45.0 U/L para M1, M2, M3 e M4, respectivamente. A concentração pico de CK ocorreu no M2 (p<0,05. A análise do comportamento da CK plasmática revelou níveis aumentados ao longo de toda a pré-temporada de uma equipe de futebol profissional em comparação com o período de férias. O valor pico de CK foi atingido no 4º dia da pré-temporada. A concentração de CK no dia antecedente ao primeiro jogo oficial da temporada mostrou-se na faixa de valores recomendada para jogadores profissionais.

  20. O contexto profissional do indexador no ensino de indexaçãoThe professional context of the indexer in the teaching of indexing

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mariângela Spotti Lopes Fujita

    2010-10-01

    Full Text Available Propõe-se a investigação de metodologias de ensino com abordagem sociocognitiva para apresentação de estratégias de ensino que simulem a vivência de contextos profissionais propícios à elaboração das tarefas de análise de assunto para indexação de documentos. Na perspectiva do contato de indexadores aprendizes com um contexto profissional real, foram aplicadas as propostas do Portfólio de Fourie (2002 e o princípio da contextualização social de Ciência da Informação de Hjørland (2002 junto à disciplina “Indexação” do Curso de Biblioteconomia da UNESP de Marília. Os resultados obtidos desta pesquisa sobre investigação de estratégias de ensino em leitura documentária demonstram que os conhecimentos teóricos e metodológicos, em perspectiva sociocognitiva, proporcionam a visão de um contexto profissional no qual o indexador aprendiz tem consciência de suas estratégias de leitura documentária e consegue desenvolver seu conhecimento prévio profissional, de modo a realizar a tarefa de indexação compatível com a demanda informacional de usuários.It is proposed the search of teaching methodology with socio-cognitive approach to present teaching strategies that simulate the experience of professional context that is propitious to work out the tasks of subject analysis for the indexing of documents. Taking into account the contact of the learner indexers with the actual professional context, the proposals of Fourie Portfolio (2002 and Hjørland (2002 principle of the information science social context were applied in the discipline “Indexing” at UNESP Librarianship course in Marília, SP, Brazil. The results taken from this research on teaching strategies in documentary reading show that the methodological and theoretical knowledge, in socio-cognitive perspective, provide a view of a professional context in which the learner indexer is conscious of his strategies of documentary reading and can develop his

  1. Inserção, renda e satisfação profissional de médicos formados pela Unesp

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Albina Rodrigues Torres

    Full Text Available OBJETIVO: Avaliar a inserção profissional, o nível de renda e de satisfação de médicos formados na Faculdade de Medicina de Botucatu (Unesp assim como possíveis fatores associados a tais desfechos. MÉTODOS: Estudo transversal, tendo como população-alvo todos os médicos formados entre 1968 e 2005, utilizando-se um questionário autoaplicável. RESULTADOS: A taxa de resposta foi de 45%, 1.224 dos 2.864 questionários enviados por correio. A média de idade dos participantes foi de 46,5 anos (± 10,9 e 64,4% eram homens. A maioria (98,6% referiu exercer a profissão, residir no Estado de São Paulo (96,4%, ter feito residência (92,0% e frequentar eventos científicos regularmente (80,2%. Referiram morar em cidades do interior 70,4% e ter clínica privada 67,4% dos egressos. Renda mensal entre R$ 10 e 15 mil foi relatada por 28,4% e satisfação profissional grande ou muito grande por 66,1% deles. Nos modelos de regressão logística, mantiveram-se significativamente associados a maior renda: sexo masculino, ter clínica privada, ter filhos e estar profissionalmente satisfeito. Maior satisfação associou-se com menor idade e maior renda, fazer doutorado, considerar que foi bem preparado para a profissão, afirmar que faria Medicina novamente e avaliar positivamente sua qualidade de vida e saúde mental. CONCLUSÕES: A inserção profissional de ex-alunos é importante na avaliação institucional, devendo ser realizada regularmente para subsidiar as discussões sobre reforma curricular.

  2. Institucionalização da formação docente: análise de um programa de desenvolvimento profissional

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Amanda Rezende Costa Xavier

    Full Text Available Resumo: Este estudo tem como objetivo principal analisar, com base na literatura discutida, a institucionalização de um programa de desenvolvimento profissional de uma universidade federal brasileira, com vistas a identificar seu nível de consolidação, bem como a concepção dos docentes sobre ele. Adotou-se como metodologia a pesquisa qualitativa e foram utilizadas, para coleta de dados, a análise documental e a aplicação de questionário estruturado aos docentes participantes do programa. O referencial teórico que embasa a análise está pautado nos estudos da pedagogia universitária, especialmente de Cunha, Masetto, Morgado. Foi possível inferir que os documentos institucionais analisados reforçam a visão do programa de formação docente apenas como uma exigência legal para aprovação no estágio probatório, destinado, dessa forma, aos professores ingressantes. Verifica-se, ainda, maior interesse docente nas questões ligadas aos aspectos práticos e/ou burocráticos da docência (uso de sistemas acadêmicos, trâmites legais em detrimento dos saberes específicos da atuação docente. No entanto, não podemos desconsiderar que a experiência analisada retrata um programa relativamente jovem, com apenas dez anos de existência, e que, frente às alterações que já experimentou, acreditamos haver uma preocupação em aprimorar o programa de formação pedagógica e de desenvolvimento profissional docente.

  3. Perfil dos indivíduos que cursam educação profissional no Brasil Profiles of the individuals seeking professional qualification in Brazil

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Isabel Musse

    2013-04-01

    Full Text Available A educação profissional é um tema de extrema relevância na atualidade brasileira e, cada vez mais, surgem instituições públicas e particulares visando qualificar o indivíduo para o mercado de trabalho. No entanto, pouco se sabe sobre quem são os indivíduos que cursaram qualificação hoje no Brasil e se há um diferencial de rendimento favorável aos mesmos. Para que se conheçam os perfis, é usado o Suplemento da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílio (PNAD de 2007. Através de análises descritivas e de estimação de modelos econométricos, concluiu-se que os inativos são os que mais procuram este tipo de qualificação. Com relação aos ocupados, observa-se que cursar Educação Profissional acresce o rendimento no mercado de trabalho.Professional qualification is a topic of utmost importance in Brazil and there are an increasing number of public and private institutions in order to qualify the individual for the job market. However, we do not know a lot about the individuals who take part in this type of training in Brazil or if there is a wage gap which favors those who do. The National Household Sample (PNAD from 2007 is used to gain information on the profiles. Through descriptive analysis and estimation of econometric models, it was concluded that this type of qualification is mostly sought after by the unemployed. Regarding those in work, it is observed that professional qualification leads to an increase in income in the labor market.

  4. Avaliação de uma intervenção em orientação profissional na perspectiva de ex-estagiários

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Wadson do Carmo Alonso

    Full Text Available Este estudo objetivou avaliar processos e resultados de uma intervenção em orientação profissional desenvolvida em um serviço-escola de uma universidade pública na opinião de egressos. Participaram 33 ex-estagiários, no período de 2001-2006, que responderam a um questionário de avaliação enviado por correio eletrônico. O questionário foi construído com base em um sistema focalizando três dimensões de análise (inputs, processes, outputs com questões estruturadas e espaços para comentários. Os dados foram tratados quantitativamente, por meio da estatística descritiva, e qualitativamente, por meio da análise de conteúdo. Os resultados mostraram que as condições do serviço foram consideradas adequadas, os fatores processuais facilitadores para a tomada de decisão dos ex-usuários e os temas trabalhados pertinentes para a construção do projeto de vida dos ex-usuários. Da análise qualitativa dos comentários, foram sugeridas propostas para o aprimoramento das práticas do serviço, do instrumento de pesquisa e da formação do estagiário.

  5. Aprendizagem profissional: a docência na biblioteconomiaProfessional learning: higher education in the library science

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Edileuda Soares Diniz

    2010-10-01

    Full Text Available Trata-se de uma pesquisa do tipo qualitativa, cuja finalidade esteve voltada para conhecer a trajetória da aprendizagem profissional de docência dos professores substitutos do Curso de Biblioteconomia da UFMT/Campus de Rondonópolis dos anos de 2005 a 2007. Buscou-se especificamente examinar como esses docentes substitutos apreendem sua prática pedagógica. A metodologia que mais se adequou ao propósito do estudo foi a investigação qualitativa em educação, tendo o diário como técnica escolhida, por ser o instrumento apropriado a esse tipo de pesquisa, de modo a possibilitar a coleta de dados por meio da produção reflexiva do total de cinco participantes da pesquisa. Constatou-se, ao final, a necessidade de um preparo adequado para exercer a profissão de professor no Ensino Superior.This work deals with a qualitative research that aims to acknowledge professional learning on behalf of substitute professors of the Graduation in Library Science at UFMT/ Rondonópolis Campus from 2005 to 2007. Specifically, the research aims to examine the way these professors learn in order to perform pedagogical practices. The methodology that was more adequate was qualitative investigation in education. Thus, a diary was the chosen technique. It is perceived as an appropriate instrument for this kind of research. It enables data collection by means of reflexive production of participants, five in all. It was the end, the need for adequate preparation for the exercise of professorial activities in higher education.

  6. Ética e valores na formação profissional em saúde: um estudo de caso

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mirelle Finkler

    2013-10-01

    Full Text Available Trata-se de pesquisa que objetivou analisar a dimensão ética da formação de profissionais de saúde, mais especificamente de Odontologia. Foram realizadas entrevistas com docentes, observações de atividades acadêmicas e grupos focais com alunos de dois cursos de graduação. A análise dos dados revelou elementos do currículo oculto que influenciam a dimensão ética da formação. Os resultados aqui discutidos apontam diferentes concepções de ética no ambiente acadêmico com o predomínio do entendimento deontológico, cujas consequências no manejo dos conflitos éticos cotidianos demandam atenção. O embasamento no senso comum e a ausência de intencionalidade do corpo docente com relação à formação ética dos estudantes indicam como imperativa a necessidade de se conhecer os valores que vivenciam, de se entender como ocorre o desenvolvimento moral e de se aproximar de um referencial bioético para fundamentar e instrumentalizar o fazer ético-pedagógico. Conclui-se ser fundamental que individual e coletivamente se assuma a responsabilidade docente quanto à dimensão ética da formação profissional, para que esta seja também uma possibilidade integral do ser humano.

  7. O profissional da informação e as habilidades exigidas pelo mercado de trabalho emergente The professional of the information and abilities demanded for the emergent work market

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Andréa Vasconcelos Carvalho

    2006-01-01

    Full Text Available Diante de um novo perfil do emprego e do mercado de trabalho - que se transforma marcadamente em face das tecnologias de informação e comunicação (TIC há uma demanda por profissionais munidos de novas habilidades e competências. Assim, objetiva-se, de modo geral, analisar as novas habilidades demandadas pelo mercado de trabalho atual para o profissional da informação. Para tanto, busca-se especificamente, caracterizar os fatores determinantes do contexto atual; verificar o impacto das TIC no mercado de trabalho do profissional da informação; e conhecer as transformações ocorridas no perfil deste profissional frente a estas mudanças. Para alcançar os objetivos propostos recorreu-se à pesquisa bibliográfica, bem como à análise de anúncios de empregos divulgados no website Catho On-line. A análise dos dados se deu de forma comparativa entre os anos de 2003 e 2005 e, permitiu concluir que as habilidades exigidas para o profissional da informação na atualidade dizem respeito, além dos conhecimentos técnicos, a fluência em idioma estrangeiro, ao domínio da informática, aos conhecimentos gerencias e, principalmente, às habilidades interpessoais.Facing a new profile of the job and the labor market - that changes remarkably regarding to the new technologies of information and communication (TIC, there is a demand for professionals who posses new abilities and competences. It was aimed at, then, in general, to analyze the new abilities disputed by the labor market for the professional of information, because of the new available resources. In order to do that, it was specifically searched, to characterize the decisive factors of the current context; to verify the impact of the TIC in the labor market of the professional of information; and to know the transformations happened in the profile of these professionals before these changes. To reach the proposed objectives it was realized bibliographical research, as well as to the

  8. CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE; TRABALHO E EDUCAÇÃO: POSSIBILIDADES DE INTEGRAÇÃO NO CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TECNOLÓGICA

    OpenAIRE

    Araújo, Abelardo Bento; Silva, Maria Aparecida da

    2012-01-01

    Supondo haver lacunas na produção teórica sobre Currículo, especialmen te integrando os campos Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) e Trabalho e Educa ção (T&E), este artigo questiona a possibilidade de integrar os pressupostos desses campos no currículo da Educação Profissional e Tecnológica (EPT). Ciente da im possibilidade de responder cabalmente à indagação, o texto pretende ser ponto de partida para discussões futuras. Primeiramente, analisam-se as obras A estrutura das revoluções cient...

  9. CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE; TRABALHO E EDUCAÇÃO: POSSIBILIDADES DE INTEGRAÇÃO NO CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA

    OpenAIRE

    Araújo, Abelardo Bento; Silva, Maria Aparecida da

    2012-01-01

     Supondo haver lacunas na produção teórica do campo do Currículo, especialmente integrando os campos Ciência, Tecnologia e Sociedade e Trabalho e Educação, este artigo questiona a possibilidade de integrar os pressupostos desses campos no currículo da Educação Profissional e Tecnológica. Ciente da impossibilidade de responder cabalmente à indagação, o texto pretende ser ponto de partida para discussões futuras. Primeiro, analisam-se as obras A estrutura das revoluções científicas, de Thomas K...

  10. Resiliência e Justiça Organizacional como Antecedentes da Percepção de Desenvolvimento Profissional

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ana Claudia Monteiro

    Full Text Available RESUMO O mercado competitivo da atualidade tem exigido mais qualificação dos trabalhadores, o que aumenta a relevância do construto desenvolvimento profissional. O objetivo deste estudo foi testar um modelo de predição da percepção do desenvolvimento profissional. Participaram da pesquisa 320 trabalhadores de diferentes categorias profissionais de organizações públicas e privadas. O questionário continha três escalas, todas com bons indicadores psicométricos. Os resultados apontados a partir da regressão múltipla confirmaram que percepção de justiça organizacional e resiliência predizem positivamente a percepção de desenvolvimento profissional, sendo que esta demonstra maior poder preditivo. Os resultados foram discutidos de acordo com a teoria do desenvolvimento profissional.

  11. Extensão Universitária: Espaço de Aprendizagem Profissional e Suas Relações com o Ensino e a Pesquisa na Educação Superior

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Marcos Pereira dos Santos

    2014-11-01

    Full Text Available http://dx.doi.org/10.5007/1807-0221.2014v11n18p33 Este artigo tem como principal objetivo realizar algumas reflexões sobre a extensão universitária, enquanto espaço privilegiado de aprendizagem profissional e de relações com o ensino e a pesquisa científica no contexto da Educação Superior brasileira na atualidade. Para tanto, o presente texto encontra-se dividido em três partes distintas, a saber: inicialmente são apresentadas algumas definições conceituais acerca da expressão “extensão universitária” em sentido amplo. Em seguida, discorremos sobre a indissociabilidade existente entre as funções de ensino, pesquisa e extensão na universidade contemporânea. Por fim, busca-se efetuar alguns comentários referentes às principais contribuições das atividades extensionistas para a aprendizagem profissional dos estudantes universitários, dada a importância do estabelecimento de relações entre universidade e sociedade para o alcance de progressos no campo político, econômico, cultural, tecnológico e científico.

  12. A ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL NO CEFET-RN FRENTE ÀS POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E DE ENSINO MÉDIO NO BRASIL (1995-2005

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ulisséia Ávila Pereira

    2014-11-01

    Full Text Available Este artigo visa analisar as políticas de educação profissional no Brasil a partir dos anos 1990 e as suas repercussões no trabalho do Orientador Educacional do CEFET-RN, em 1995, 1999 e 2005, respectivamente, no governo do Presidente Fernando Henrique Cardoso e do Presidente Luiz Inácio Lula da Silva. Em consequência dessas políticas, a Instituição teve que redimensionar os seus projetos pedagógicos de acordo com as diretrizes que as orientam. Nesse contexto, o trabalho desenvolvido pelo orientador educacional reconfigurou-se. Isso nos motivou a investigar como foi desenvolvido esse trabalho na Instituição e quais as suas implicações para a formação dos estudantes da 1ª série dos cursos técnicos de nível médio. Para isso, realizamos uma revisão da literatura e procedemos à análise de documentos. O estudo está referendado na pedagogia histórico-crítica. A pesquisa apontou que a reforma da educação profissional brasileira a partir dos anos 1990 contribuiu para a (desconfiguração desse trabalho e que o seu replanejamento, no ano de 2005, trouxe contribuições relevantes ao trabalho do Orientador Educacional e aos estudantes.

  13. Um grupo profissional e suas relações: saberes e poderes na profissão docente

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    Cenilza Pereira dos Santos

    2015-08-01

    Full Text Available Este artigo é parte da tese de doutoramento que se propôs a analisar um grupo profissional com o objetivo de compreender as relações que são estabelecidas entre seus membros relacionando com a atividade laboral. O estudo foi baseado em Caria (2007 e Dubar (2005 que fazem reflexões acerca da cultura profissional e sua socialização.  Foi uma pesquisa de inspiração etnográfica ancorada na teoria fundamentada em dados. Apresenta análise desse grupo profissional apontando uma dinâmica inter e intragrupo no processo de socialização profissional em que saber, poder e identidade emergem nas relações. Palavras-chave: Cultura profissional; Socialização; Formação de professores. This article is part of the doctoral thesis that set out to analyze a profissional group with the aim to understand the relationships which are established between its members in relations the labour activity. The study was based on Caria (2007 and Dubar (2005 that make reflections about the professional culture and socialization. The research had an ethnographic inspiration and it was anchored in theory grounded on data. It presents analysis of this professional group pointing a dynamic inter and intra-group in the professional socialization process in which knowledge, power and identity emerge in relationships. Keywords: Professional culture; Socialization; Teacher training.

  14. A identidade profissional do professor: um estudo de revisão sistemática

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    Patrícia Maria Silva Gomes

    2013-06-01

    Full Text Available O presente estudo é uma revisão sistemática da literatura cujo objetivo foi cartografar a tipologia de estudos empíricos realizados acerca da Identidade Profissional do professor. A pesquisa foi efetuada nas bases de dados eletrônicas ISI Web of Knowledge, ERIC, SPORTDiscus e SCOPUS entre 2001 e 2012. As equações de pesquisa foram "Professional Identity" AND "Teacher", no campo título e "Professional Identity" AND "Teacher" AND "Physical Education", no campo "Abstract", tendo sido integrados 42 artigos. A análise de conteúdo, com categorias definidas "a priori", foi a técnica utilizada: a foco do estudo; b ano e local de publicação; c objetivos; d participantes; e instrumentos e f principais conclusões. Os resultados evidenciaram um aumento da pesquisa na área e nas metodologias qualitativas. Estas colocam o desenvolvimento profissional como elemento central no processo de (reconstrução da Identidade Profissional, sendo que ao nível do professor de Educação Física a pesquisa ainda é escassa.

  15. Autonomia profissional dos enfermeiros Autonomía profesional de los enfermeros The professional autonomy of nurses

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    Jorge Manuel da Silva Ribeiro

    2011-12-01

    Full Text Available A evolução do conhecimento científico, em enfermagem, tem gerado importantes contributos para ganhos em saúde. Apesar disso, o reconhecimento social da autonomia dos enfermeiros, continua a ser um assunto problemático e paradoxal, questão que justificou a realização deste estudo. Este trabalho tem como objetivo: analisar a correlação entre o nível de autonomia percebida pelos enfermeiros no seu contexto de trabalho e as variáveis (idade, tempo de serviço, número de serviços em que trabalhou, grau da satisfação com a profissão de enfermagem e capacidade de tomar decisões na atividade profissional, e analisar as diferenças no nível de autonomia percebida pelos enfermeiros no contexto de trabalho, em função das variáveis (sexo, habilitações académicas, local de trabalho e categoria profissional. A análise inferencial indica diferença significativa no nível de autonomia em função das variáveis (habilitações académicas, local de trabalho, categoria profissional; e que os enfermeiros que se manifestam mais satisfeitos com a sua profissão, e revelam mais capacidade de tomada de decisão no contexto de trabalho, expressam também uma maior perceção de autonomia profissional.La evolución del conocimiento científico, en enfermería, ha proporcionado importantes aportes traducidos en ganancias para la salud. A pesar de ello, el reconocimiento social de la autonomía de los enfermeros sigue siendo un asunto problemático y paradójico, cuestión que ha justificado la realización de este estudio Este trabajo tiene por objetivo analizar la correlación entre el nivel de autonomía percibida por los enfermeros en su contexto de trabajo y las variables (edad, tiempo de servicio, número de servicios en que trabajó, grado de satisfacción con la profesión de enfermería y capacidad de tomar decisiones en la actividad profesional, y analizar las diferencias a nivel de la autonomía percibida por los enfermeros en el

  16. Atuação profissional dos farmacêuticos no Brasil: perfil sociodemográfico e dinâmica de trabalho em farmácias e drogarias privadas

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    Naira Villas Boas Vidal de Oliveira

    Full Text Available Resumo Discute-se, neste estudo, o contexto de atuação profissional de farmacêuticos que trabalham em drogarias no Brasil, participantes da pesquisa Uma investigação socioantropológica no âmbito das farmácias: posição de farmacêuticos e balconistas sobre a contracepção de emergência, uma pesquisa mais ampla, realizada entre 2012 e 2014, com o objetivo de conhecer as concepções e práticas dos farmacêuticos e balconistas sobre a comercialização da contracepção de emergência no país. Neste artigo, abordam-se o perfil sociodemográfico dos respondentes e sua dinâmica de trabalho nos estabelecimentos privados onde atuam como farmacêuticos. A coleta de dados se deu por meio de um questionário on-line, anônimo e autoaplicado, disponível na Plataforma DataSUS/FormSUS, e a divulgação do estudo contou com apoio de órgãos de classe da categoria profissional em questão. Participaram, voluntariamente, 383 farmacêuticos (n=383 - 74,5% do sexo feminino e 25,5%, do masculino -, cuja maioria tinha até 30 anos de idade (61,3%, constituindo um grupo jovem de profissionais, formados há no máximo cinco anos (65% em faculdades privadas. A Região Sudeste do país congrega 64,9% dos respondentes, seguida pela Região Sul, com 16,4%. Em relação à atuação profissional, 80% deles atuavam como responsáveis técnicos. São discutidas as atividades por eles exercidas, suas formas de atualização profissional e os desafios do ambiente de trabalho para se dedicarem à dispensação de medicamentos, proporcionando reflexões que buscam valorizar tal prática profissional junto à população atendida. Percebe-se que as atribuições clínicas dos farmacêuticos sofrem constrangimentos no espaço das drogarias, em razão da expansão e recrudescimento do comércio varejista de medicamentos.

  17. Política Social e Serviço Social: os desafios da intervenção profissional Social Policy and Social Work: the challenges of professional intervention

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    Regina Celia Tamaso Mioto

    2013-01-01

    Full Text Available Este artigo discute política social e Serviço Social e os desafios que esta relação apresenta para a intervenção profissional. Enfatiza o florescimento e o aprofundamento desse debate ao longo das duas últimas décadas do século 20, e a sua consolidação no início do século 21, que se expressam através da consistente produção de conhecimento e da inserção peculiar dos órgãos representativos da categoria profissional no processo de luta pela institucionalização das políticas públicas compatíveis com os valores contidos no Código de Ética Profissional dos assistentes sociais. O enfoque maior recai sobre a questão da intervenção dos assistentes sociais, no campo da política social, ao implementar o projeto profissional, comprometido com a defesa dos direitos sociais de caráter universal. Nessa perspectiva, trata a política social como um campo contraditório, permeado por interesses e projetos societários antagônicos, no qual se reatualizam questões diretamente articuladas à especificidade e à autonomia profissional.This article discusses social policy and Social Work and the challenges that their relationship presents for professional intervention. It emphasizes the flourishing and deepening of the debate about this issue in the past two decades of the 20th century, and its consolidation in the early 21st century, which is expressed through the constant production of knowledge and the peculiar insertion of agencies that represent the professional category in the struggle for the institutionalization of public policies compatible with the values found in the Code of Professional Ethics for social workers. The strongest focus is on the issues of the intervention of social workers in the field of social policy, through implementation of the professional project, committed to defending social rights of a universal character. From this perspective, it involves social policy as a contradictory field that is permeated

  18. Caracterização da Formação Inicial e da Atuação Profissional de Professores em Escolas Públicas de Ensino Médio

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    Kauana Martins Bonfada

    2018-02-01

    Full Text Available Este trabalho apresenta um estudo referente a uma das ações desenvolvida no âmbito do Projeto de Pesquisa (Guarda-Chuva intitulado “Necessidades para o Trabalho Docente em Escolas Públicas para a Permanência Efetiva e a Aprendizagem Qualificada dos Alunos de Ensino Médio no Brasil”, em desenvolvimento pelo Grupo de Estudos, Pesquisa e Intervenções “Inovação Educacional, Práticas Educativas e Formação de Professores” (INOVAEDUC, sediado no Núcleo de Estudos em Educação, Ciência e Cultura (NEC, do Centro de Educação (CE, da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM. Atualmente, são necessárias diversas e variadas ações para uma efetiva qualificação do ensino praticado nas Escolas de Educação Básica. Além disso, várias pesquisas têm tomado como seus objetos de estudo, tanto a Escola como instituição, como a própria organização do Trabalho Escolar. O que se pretende, de modo geral, é contribuir para o desenvolvimento de ações para promoção de mudanças efetivas nessas escolas, o que exige, para tanto, uma compreensão adequada e profunda das formas de organização do Trabalho Escolar. Assim, temos como objetivo caracterizar formação inicial e atuação profissional e a atuação profissional dos professores de Ensino Médio das Escolas Públicas da cidade de Santa Maria/RS.

  19. Orientação profissional e vocacional: análise da produção científica Professional and vocacional counseling: scientific production analysis

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    Ana Paula Porto Noronha

    2006-06-01

    Full Text Available O presente estudo objetivou analisar a produção científica brasileira da área de orientação profissional no período compreendido entre a década de 50 até o ano de 2005. Para tanto, procedeu-se à busca bibliográfica nas bases de dados eletrônicas BVS e IndexPsi em fevereiro de 2006, utilizando-se as palavras-chave Orientação Profissional, Orientação Vocacional, Interesses Profissionais, Escolha Profissional e Testes de Interesse para busca. Dessa busca, foram extraídos resumos e referências, daqueles que os possuíam. Os resultados revelaram que houve um aumento da produção a partir da década de 90 e que os trabalhos tratavam mais de revisões teóricas e de verificação da qualidade dos instrumentos de avaliação. Dentre as estratégias de avaliação mais utilizadas encontravam-se as técnicas não padronizadas e os instrumentos de interesse.This study aimed to analyse the brazilian scientific production in the professional counseling area from 1950 decade to 2005. For such, the authors proceeded the search in the BVS and IndexPsi electronic database in February, 2006, using the keywords Professional Counseling, Vocacional Counseling, Professional Insterests, Professional Choice and Interests tests. From this search, references and abstracts were extracted, from those that offered it. The results revealed that there were a increasing in the production since 1990 decade and that the works studied about theoretical review and the quality of assessment instruments. Among the most used evaluation strategies were found the interviews and other and the interests tests.

  20. Trajetória profissional das enfermeiras obstétricas egressas da Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo: um enfoque da fenomenologia social

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    Miriam Aparecida Barbosa Merighi

    Full Text Available Este estudo objetivou compreender a experiência vivida pelas ex- alunas dos cursos de habilitação ou de especialização em Enfermagem obstétrica da EEUSP. Os dados foram coletadas por meio de entrevistas realizadas com ex-alunos, com trajetórias distintas, depois da sua formação. A proposta de investigação foi fundamentada no referencial teórico metodológico da Sociologia Fenomenológica, de Alfred Schutz, considerando-se que as pessoas expressam, em suas ações socialmente vividas, os significados dessas vivências. Os resultados apontaram para dois tipos sociais: aquelas que continuam na área, porque gostam do que fazem, acreditam na enfermagem obstétrica, sentem-se realizadas, e aquelas que não atuam na área porque se decepcionaram, sentem-se frustradas, com falta de autonomia profissional. Os motivos alegados para deixarem de atuar na área sugerem pontos importantíssimos para serem repensados por aquelas que estão exercendo a profissão, pelas entidades de classe e pelos responsáveis pela formação desses profissionais.

  1. Trajetória profissional das enfermeiras obstétricas egressas da Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo: um enfoque da fenomenologia social

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    Merighi Miriam Aparecida Barbosa

    2002-01-01

    Full Text Available Este estudo objetivou compreender a experiência vivida pelas ex- alunas dos cursos de habilitação ou de especialização em Enfermagem obstétrica da EEUSP. Os dados foram coletadas por meio de entrevistas realizadas com ex-alunos, com trajetórias distintas, depois da sua formação. A proposta de investigação foi fundamentada no referencial teórico metodológico da Sociologia Fenomenológica, de Alfred Schutz, considerando-se que as pessoas expressam, em suas ações socialmente vividas, os significados dessas vivências. Os resultados apontaram para dois tipos sociais: aquelas que continuam na área, porque gostam do que fazem, acreditam na enfermagem obstétrica, sentem-se realizadas, e aquelas que não atuam na área porque se decepcionaram, sentem-se frustradas, com falta de autonomia profissional. Os motivos alegados para deixarem de atuar na área sugerem pontos importantíssimos para serem repensados por aquelas que estão exercendo a profissão, pelas entidades de classe e pelos responsáveis pela formação desses profissionais.

  2. O conhecimento dos estudantes da faculdade de medicina de Marília (Famema sobre responsabilidade profissional e segredo médico

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    Ana Cristina Mendonça

    Full Text Available INTRODUÇÃO: O CFM INstituiu o Código de Ética Médica (CEM, cuja violação implica sanções, impondo aos profissionais a ele submetidos seu conhecimento e aplicação, por meio de conduta permeada pelos prima facie ducties. Conhecer o assunto torna-se condição básica para sua observação. Daí a importância deste ensino desde os primeiros anos do curso médico, fornecendo ao estudante capacidade de análise ética na prática profissional futura. OBJETIVOS: Avaliar o grau de conhecimento sobre as disposições do CEM relativas a "responsabilidade profissional" e "segredo médico" entre estudantes de Medicina da Famema e verificar se há evolução desse conhecimento durante a graduação. MÉTODO: Estudo realizado em dez meses, com 479 estudantes do primeiro ao sexto ano, regularmente matriculados. Aplicado questionário anônimo, com duas partes: uma com dados sociodemográficos e outra composta por 11 cenários clínicos, envolvendo questões eticamente conflituosas. RESULTADOS: 395 estudantes responderam o questionário (82,46% da amostra inicial. Ao se comparar a média total de acertos entre as turmas nos cenários, encontrou-se o valor de p = 0,7148, sem significância estatística. CONCLUSÕES: Não há diferença estatisticamente significativa no grau de conhecimento sobre ética entre as séries. Sugere-se a introdução efetiva do assunto na graduação do curso médico, com metodologia de ensino adequada.

  3. Processos de inserção profissional docente nas políticas de formação: o que documentos legais revelam

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    Marilia Marques Mira

    2016-08-01

    Full Text Available Este texto objetiva analisar os processos de inserção dos professores nos sistemas de ensino da educação básica, a partir do exame das políticas de desenvolvimento profissional definidas pela legislação educacional recente, como a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9394/96, o Plano Nacional de Educação 2001-2011 e o atual Plano Nacional de Educação 2014-2024. Para tanto, recorremos à análise documental, considerando os referenciais teóricos de Saviani (2010, 2011, 2014a, 2014b no que se refere às políticas educacionais e de Marcelo (1999, 2009, 2010, Vaillant e Marcelo (2012, Romanowski (2012, Gatti (2012, Gatti e Barreto (2009, André (2012, Cunha (2010, 2012, entre outros, no que tange à formação de professores e, especificamente, à fase de iniciação profissional docente. Os resultados mostram que a preocupação com o período de iniciação à docência é recente; só emerge, explicitamente, a partir do atual Plano Nacional de Educação (2014-2024, porém, de forma ainda embrionária. Apesar dos limites das propostas, observa-se o seu desdobramento nos Planos Estaduais de Educação. Destaca-se que as políticas traçadas precisam considerar as especificidades de cada contexto, assim como os limites impostos pela condição financeira dos estados e municípios e pelas próprias condições de formação e de trabalho dos professores.

  4. Acolhimento solidário ou atropelamento? A qualidade na relação profissional de saúde e paciente face à tecnologia informacional

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    Maciel-Lima Sandra Mara

    2004-01-01

    Full Text Available No setor de serviços, o produto do trabalho não é uma mercadoria que possa ser facilmente trocada. O que se vende é um serviço especializado e este se dá, basicamente, pela troca de informações, pelo atendimento às necessidades e expectativas do usuário que o procura. Então o que se sobressai são relações sociais entre indivíduos: profissionais e usuários/consumidores. Sendo assim, o artigo apresenta indicadores de que a introdução da tecnologia informacional computadorizada precariza a qualidade na relação profissional de saúde/paciente. Inicialmente, este artigo traz uma discussão acerca dos conceitos de qualidade do setor de saúde. A relação profissional de saúde/paciente é o próximo assunto a ser discutido, passando por um breve histórico do conceito saúde/doença e considerações sobre como está sendo vislumbrada a relação médico-paciente, especificamente. A análise dos dados primários mostra alguns indicadores de que as mudanças tecnológicas, físicas e de gestão nas Unidades de Saúde, estão precarizando a qualidade no atendimento à saúde. Muitas alterações de ordem tecnológica, mas poucas de ordem operacional, muitas máquinas, mas poucos profissionais para atender os usuários.

  5. Ser ou não ser: os conflitos funcionais do profissional no contexto das escolas de ensino superior no Brasil

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    Jalmir Pinheiro de Souza Júnior

    2013-12-01

    Full Text Available http://dx.doi.org/10.5007/1983-4535.2013v6n4p49   As instituições de ensino superior brasileiras vêm passando por sucessivas mudanças desde a implementação da LDB, e consequente atuação do professor alicerçada na tríade ensino, pesquisa e extensão. Um processo de transformação em direção a conceber a universidade como empresa, orientada para as demandas do mercado, com cobranças por maior produtividade ganhou força. Este estudo qualitativo, interpretativista, visa ampliar a discussão dos impactos que este cenário tem causado nos docentes, e na realização da prática docente. Foram entrevistados nove docentes que se posicionaram por meio da exposição da experiência já vivenciada na sua atuação cotidiana. Os resultados, pós análise do discurso, evidenciaram a situação preocupante em que se encontra a classe de professores de ensino superior no Brasil, passando por frustrações e insatisfações, no campo profissional, que só fazem estimular o individualismo, aguçar a competitividade entre colegas, e a conseqüente queda na qualidade das relações estabelecidas entre alunos e professores. A desmotivação profissional tem se intensificado a cada período e é ilustrado pelo aumento dos conflitos e pela inquietação com a qual muitos já convivem, na dúvida iminente por ser ou não ser um professor universitário.

  6. Análise espacial do ensino profissional e tecnológico no âmbito do IFPB

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    Bianca Almeida de Farias

    2014-12-01

    Full Text Available O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB é uma instituição especializada naoferta de Educação Profissional e Tecnológica, e deve obedecer ao princípio da indissociabilidade entre ensino,pesquisa e extensão, garantindo a concordância com as normas dos projetos pedagógicos de cursos técnicose superiores. O presente trabalho teve como objetivo realizar uma análise espacial por câmpus desse Institutoem relação à oferta de ensino, às pesquisas desenvolvidas e às atividades de extensão. Utilizando dados doano de 2014 referentes ao ensino, à pesquisa e à extensão no IFPB e Sistemas de Informações Geográficas(SIG - software ArcGis 9.3, tem-se uma visão espacializada das informações na forma de mapas temáticos. Osresultados auxiliarão de forma considerável o aperfeiçoamento da gestão no sentido de tornar mais eficiente aanálise referente a ensino, pesquisa e extensão, estabelecendo uma nova realidade na obtenção de informaçõese contribuindo com a consolidação de uma educação pública de qualidade.

  7. A DESESPECIALIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE NO MÉXICO: REFLEXÕES SOBRE AS EXPERIÊNCIAS DE EJA E DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL

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    Adriano Larentes da Silva

    2017-09-01

    Full Text Available RESUMO: O presente artigo aborda as novas formas de trabalho docente no contexto da Educação de Jovens e Adultos (EJA e da educação profissional do México, apontando suas relações com as reformas educacionais e a ascensão de modelos educativos baseados na centralização, na meritocracia, em competências, metas e resultados. As reflexões propostas baseiam-se em pesquisas realizadas em 2014 e 2015, no Distrito Federal e em cinco estados mexicanos, nas quais foram entrevistados docentes, estudantes e equipes técnicas e gestoras de duas instituições de ensino. Os resultados dessas pesquisas mostram que ambas as instituições colocaram em prática, a partir do fim dos anos de 1970 e do início dos anos de 1980, dois modelos diferenciados de contratação docente, que acabaram contribuindo para a desespecialização e, consequentemente, para a precarização do trabalho docente na EJA e na educação profissional daquele país.

  8. Saberes, identidades, autonomia na cultura docente da educação profissional e tecnológica Knowledge, identities and autonomy in the teaching culture of professional and technological education

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    Vera Fartes

    2011-08-01

    Full Text Available O artigo discute a formação dos professores da Educação Profissional e Tecnológica no Brasil na perspectiva de construção de uma cultura profissional diante das alterações ocasionadas pelas políticas públicas para essa modalidade de educação no cenário mais amplo das exigências, mudanças e crise global do capitalismo. A noção de cultura tem a possibilidade heurística de enfatizar a subjetividade dos atores num coletivo centrado nas relações com o conhecimento, uma vez que os saberes partilhados, que articulam práticas sociais e identidades coletivas, possibilitam atitudes reflexivas sobre os conhecimentos mobilizados em contexto de trabalho. Para o desenvolvimento dessas ideias, o texto está organizado em quatro teses com o foco nos professores da Educação Profissional e Tecnológica: a primeira tese põe em destaque os dilemas e paradoxos vividos por esses profissionais; a segunda discute os saberes docentes na perspectiva da experiência profissional; a terceira aborda a identidade docente nesse tipo de curso como uma categoria histórica e culturalmente situada e a quarta tese discute a autonomia dos professores diante do desenvolvimento científico e tecnológico e das regulações do modelo gerencial das instituições de ensino.This article discusses the training of teachers of Professional and Technological Education in Brazil aiming to construct a professional culture, in light of the changes promoted by public policies for this type of education within the broader scenario of demands, constant changes and the global crisis of capitalism. The notion of culture provides the heuristic possibility of emphasizing the subjectivity of the players within a group which focuses on the members' relationship with knowledge. In fact, the shared information that links social practices with collective identities allows for reflective attitudes towards the knowledge which arises within the working context. To develop these

  9. Novos paradigmas para o ensino e o planejamento da paisagem

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    Lúcia Capanema Álvares

    2006-12-01

    Full Text Available As condições de vida nas cidades vêm, desde fins do século XIX, demandando a constante evolução do planejamento e do profissional que o exerce. Este estudo parte da hipótese de descompasso entre a prática profissional do planejador – e a demanda no planejamento da paisagem; seu objetivo é abordar paradigmas do planejamento da paisagem e sua incorporação ao ensino de arquitetura e urbanismo. Analisa as grades curriculares de três cursos de arquitetura e urbanismo em Belo Horizonte, avaliando a formação do profissional para a prática do planejamento.Verificou-se que o ensino aponta algumas diretrizes contemporâneas, mas ainda não é visto como processo – complexo, contínuo e integrado. As recomendações visam formar um profissional crítico, reflexivo e de conhecimento multidisciplinar que contemple as ciências sociais e ambientais, sem o qual não se pode atuar na paisagem urbana da atualidade.

  10. O Cuidado e suas Dimensões: Subsídios para o Cuidar de Si de Docentes de Enfermagem

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    Raquel Juliana de Oliveira Soares

    2012-05-01

    Acerca do cuidado, os docentes apontaram duas vertentes, ou seja, o cuidado profissional baseado nas teorias e processos de enfermagem. Este cuidado profissional também foi caracterizado como a essência da profissão, que se constitui de um processo que envolve o cliente, a família, o profissional que cuida e o ambiente onde estão inseridos, apontado aqui pelos professores como um cuidado direcionado ao outro. A outra vertente do cuidado foi o cuidado empírico, voltado para os saberes adquiridos ao longo de suas vivências pessoais. Ainda sobre este cuidado (empírico ou profissional, os professores relataram que para colocá-los em prática há a necessidade da atenção, da empatia, da preocupação, com o objetivo de mudar uma realidade de acordo com as necessidades apresentadas pelas pessoas que necessitam de cuidado.  Porém, tanto na perspectiva do saber científico, quanto na perspectiva do saber empírico, nota-se nos relatos dos entrevistados que o cuidado está direcionado praticamente somente ao outro, todavia não houve relatos sobre o cuidar do outro profissional e raros foram os relatos onde destacaram a importância do cuidado de si.

  11. Reflexões sobre a prática profissional do assistente social: relação teoria-prática, historicidade e materialização cotidiana = Reflections on the professional practice of social workers: theory-practice relationship, historicity and materializing everyday

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    Xavier, Arnaldo

    2014-01-01

    Full Text Available Este ensaio traz um estudo exploratório de cunho bibliográfico acerca do debate em torno da prática profissional dos assiste ntes sociais. O objetivo é refletir sobre o conceito de prática profissional tratando especificamente de três características: sua historicidade; a relação teoria/prática; sua materialização no cotidiano, as três ancoradas, sobretudo, em autores como: Hell er (1992, em relação ao cotidiano; Iamamoto (2007, sobre a historicidade; e Santos (2006 no debate em torno da relação teoria. Neste âmbito, busca - se refletir sobre as potencialidades profissionais almejando contribuir para o debate da categoria e a pro dução de conhecimento

  12. Sistemas de avaliação profissional e contratualização da gestão na Atenção Primária à Saúde em Portugal

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    Márcia Silveira Ney

    Full Text Available Apresenta-se um estudo de caso realizado em Portugal sobre sistemas de avaliação profissional para atenção primária. Os objetivos foram analisar a trajetória de implantação, a estrutura organizacional e as ferramentas de gestão utilizadas, bem como discutir sobre os processos que vêm sendo instituídos no Brasil com o Programa Nacional de Melhoria do Acesso e da Qualidade. Trata-se de estudo descritivo, com investigação bibliográfica de abordagem qualitativa. Os resultados indicam uma estrutura de coordenação, com descentralização dos serviços, que requer maior autonomia dos gestores de saúde e regulamentação do processo avaliativo, contribuindo para a obtenção de melhores resultados.

  13. Pensando a natureza da ciência a partir de atividades experimentais investigativas numa escola de formação profissional

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    Clarice Parreira Senra

    2013-11-01

    Full Text Available http://dx.doi.org/10.5007/2175-7941.2014v31n1p7 A partir de uma concepção de atividade experimental aberta (BORGES, 2002, procurou-se formar um grupo de investigação com alunos de um curso de formação profissional de nível médio (denominada célula de inovação para desenvolver um projeto de pesquisa técnico-científico. O projeto proposto aos alunos foi o da construção de um coletor solar para aquecimento de água utilizando materiais descartáveis com baixo poder de reciclagem. Pretendeu-se investigar as reflexões empreendidas pelos alunos ao longo dessa atividade sobre a atividade da pesquisa científica e tecnológica e como um ambiente experimental aberto pode facilitar o surgimento da criatividade. A pesquisa se utilizou de diversas formas de coleta de dados sobre o processo educacional, desde a análise das anotações feitas pelo professor orientador da célula durante as atividades até a realização de um grupo focal ao término do projeto.

  14. Satisfação profissional do enfermeiro Satisfacción profesional del enfermero Nurses' professional satisfaction

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    Maria Leonor Araújo Del Cura

    1999-10-01

    Full Text Available Estudo realizado com 91 enfermeiros, para conhecer os sentimentos desta classe profissional a respeito de sua satisfação no trabalho. Usou-se o Work Satisfaction Assessment Questionnaire (WSAQ, testado e validado por Siqueira (1978, adaptado analisando sete fatores: Satisfação Geral; Desgaste Físico e Psicológico; Status da Função; Localização da Empresa; Benefícios Compensadores; Reconhecimento; Desenvolvimento Pessoal. Os resultados mostraram os enfermeiros satisfeitos nos aspectos intrínsecos (Acompanhamento, Reconhecimento e Autonomia. Os enfermeiros psiquiátricos eram mais maduros, mais experientes com mais alto nível de satisfação; os pediátricos eram mais jovens, menos experientes, apresentando nível de insatisfação mais alto.Estudio realizado con 91 enfermeros, para conocer los sentimientos de esta clase profesional con respecto a su satisfacción en el trabajo. Se usó el Work Satisfaction Assessment Questionnaire (WSAQ, testado y validado por SIQUEIRA (1978, y adaptado analizando siete factores: Satisfacción General; Desgaste Físico y Psicológico; Status de la Función; Localización de la Empresa; Beneficios Compensadores; Reconocimiento; Desarrollo Personal. Los resultados mostraron los enfermeros satisfechos en los aspectos intrínsecos (Seguimiento, Reconocimiento y Autonomía. Los enfermeros psiquiátricos eran más maduros, con más experiencia y con más nivel de satisfacción; los pediátricos más jóvenes, con menos experiencia, presentando un nivel de insatisfacción más alto.We carried out a study with 91 nurses, trying to find out about the feelings of these professionals regarding their satisfaction at work. We used the Work Satisfaction Assessment Questionnaire (WSAQ, drawn up and validated by Siqueira (1978 and adapted with the analysis of seven factors: General Satisfaction; Physical and Psychological Stress; "Status" of the Job; Location of the Company; Compensating Benefits; Recognition and

  15. Empresariado industrial e a educação profissional brasileira Industrial businessmen and the Brazilian professional education

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    Ramon de Oliveira

    2003-12-01

    Full Text Available Considerando as mudanças políticas e econômicas transcorridas na sociedade brasileira na última década do século passado, marcadas, entre outros fatos, pela ascensão da ideologia neoliberal e por mudanças no setor produtivo, além da ênfase discursiva de governo e de setores empresariais sobre a necessária reformulação do sistema educacional visando o alcance de uma economia competitiva, objetiva-se analisar o papel que o empresariado industrial reserva à educação profissional visando a consecução do seu projeto de desenvolvimento econômico. Foram utilizados como fontes primárias documentos técnicos da Confederação Nacional da Indústria (CNI e da Federação das Indústrias do Estado de São Paulo (Fiesp, além de depoimentos das lideranças dessas instituições em diversos periódicos brasileiros. Concluiu-se que embora o empresariado brasileiro tenha enfatizado o investimento na educação básica e na educação profissional, tal ênfase busca ajustar a educação brasileira aos interesses econômicos e não considerá-la um direito social a ser garantido pelo Estado a todos cidadãos brasileiros. As análises e proposições do empresariado para a educação estruturam-se em bases semelhantes às proferidas pelo Banco Mundial, o qual segue enfaticamente a Teoria do Capital Humano. Afirma-se também que suas proposições concernentes ao desenvolvimento econômico e à política educacional foram incorporadas na agenda do governo central brasileiro no transcorrer da década de 1990.Considering the political and economical changes that took place in the Brazilian society during the last decade of the 20th century, characterized as they were, among other facts, by the rising of the neoliberal ideology and by changes in the productive sector, apart from the professed emphasis government and business sectors have placed on the necessary reform of the education system aimed at achieving a competitive economy, the objective

  16. Publicidade na ética profissional: uma comparação do CEPC com os códigos de ética da IFAC, OAB e CFM

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    Ivan Antonio Kretzer Santos

    2006-07-01

    Full Text Available Este trabalho tem como objetivo a comparação das determinações relativas à publicidade constantes do Código de Ética Profissional do Contabilista (CEPC, do Código de Ética para Contadores da Federação Internacional de Contadores (IFAC, do Código de Ética e Disciplina (CED, da Ordem dos Advogados do Brasil (OAB e do Código de Ética Médica (CEM, do Conselho Federal de Medicina (CFM. Quanto à metodologia, foi realizada uma pesquisa do tipo exploratório, abordando-se o assunto de forma qualitativa, com o emprego de dados levantados de forma bibliográfica. Com estes procedimentos chegou-se aos resultados desta pesquisa. O ordenamento ético atual da classe contábil no Brasil é canhado quanto à previsão de se realizar publicidade profissional. Acrescente-se a isto o fato do número de profissionais na área contábil ser relativamente grande. Conseqüência natural é a equiparação da contabilidade a uma atividade puramente mercantil, confundindo-se publicidade com mera propaganda se não forem observadas algumas regras de conduta. Contrariamente à regra pátria, o ordenamento ético internacional do contador veda literalmente a publicidade não institucional, rejeitando qualquer forma de publicidade puramente mercantil. Ainda, do mesmo modo que a regra internacional, os outros ordenamentos profissionais pátrios mencionados neste trabalho também restringem a publicidade profissional.

  17. THE CHALLENGES FACED BY THE MALE GENDER EXECUTIVE SECRETARY PROFESSIONAL IN CONTEMPORARY ORGANIZATIONS OS DESAFIOS ENFRENTADOS PELO PROFISSIONAL DE SECRETARIADO EXECUTIVO DO GÊNERO MASCULINO NAS ORGANIZAÇÕES CONTEMPORÂNEAS

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    Conceição de Maria Pinheiro Barros

    2011-10-01

    os desafios para o profissional de secretariado executivo do gênero masculino nas organizações contemporâneas. Foram definidos os seguintes objetivos específicos: analisar a inserção do gênero masculino na profissão de secretariado executivo e identificar os desafios enfrentados pelo secretário executivo do gênero masculino para o seu desenvolvimento e crescimento profissional. Para tanto, foi realizada uma pesquisa bibliográfica, seguida de uma pesquisa de campo. Trata-se de uma pesquisa qualitativa por apresentar os dados coletados e, em seguida, fazer uma análise qualitativa dos resultados com base na literatura selecionada. A pesquisa foi efetuada em organizações da esfera pública e privada, do estado do Ceará. A amostra foi representada por profissionais do gênero masculino graduados em secretariado executivo pela Universidade Federal do Ceará e que atuam na área. Após a análise dos dados concluiu-se que apesar dos obstáculos a serem superados, a tendência é que essas as oportunidades de atuação para o profissional do gênero masculino crescem, sendo necessário que todos os atores da área busquem a equidade de gêneros na profissão.

  18. Discriminações, estímulos e obstáculos no campo profissional da medicina: um olhar de gênero e gerações Discrimination, incentives, and obstacles in the professional field of medicine: a vision of gender and generations

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    Tânia Steren dos Santos

    2009-11-01

    Full Text Available Este artigo aborda, de forma comparativa, a realidade objetiva e representações de homens e mulheres sobre seu trabalho na medicina e as interfaces com a esfera doméstica. São analisados discriminações, estímulos e obstáculos para a carreira profissional, na perspectiva de gênero e gerações. Os dados foram coletados no Hospital de Clínicas de Porto Alegre (HCPA, integrando técnicas quantitativas e qualitativas. Os resultados indicam que, para explicar os fatores de estímulo para a carreira, as mulheres parecem voltar-se mais para elementos da vida privada enquanto os homens enfatizam mais alguns fatores externos. Ambos salientam a importância de ter um 'modelo' de profissional tomado como ideal para o exercício profissional e um ambiente acadêmico positivo, com apoio institucional e bom relacionamento com os colegas de trabalho. Entre os obstáculos: excesso de trabalho, falta de tempo e dificuldades financeiras, observando-se diferenciações de gênero quanto à vida familiar e problemas pessoais. Foram salientadas as 'vantagens comparativas' das mulheres no desempenho das suas atividades. Este estudo pode contribuir para a implementação de ações positivas para a melhoria das condições do trabalho profissional e da equidade de gênero, tanto na esfera pública quanto na privada.This article discusses, in a comparative way, the objective reality and representations of men and women concerning their work in medicine and the interfaces with the domestic sphere. Discrimination, incentives, and obstacles in careers are analyzed from the perspective of gender and generations. Data was collected at the Hospital de Clínicas de Porto Alegre (HCPA, integrating quantitative and qualitative techniques. The results indicate that in order to explain career incentive factors, women seem to give more importance to private life elements while men put more emphasis on external factors. Both stress the importance of having a 'model

  19. Instrumentos de inteligência e interesses em orientação profissional Intelligence and interests tests in vocational guidance

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    Silvia Godoy

    2008-04-01

    Full Text Available O uso de instrumentos psicometricamente ajustados ao contexto em que serão utilizados é fundamental para a confiabilidade de processos de avaliação psicológica. Em situações de orientação profissional, tal preceito tem igual importância, uma vez que a análise de diferentes construtos deve levar o sujeito a melhor se conhecer, proporcionando uma escolha adequada da profissão. O objetivo desse estudo foi correlacionar diferentes instrumentos de avaliação de interesses profissionais e inteligência, aplicados a 312 participantes de um programa de orientação profissional, com média de idade de 16,13 anos (DP = 2,07. Os resultados mostraram algumas correlações significativas entre BPR-5 e LIP, por um lado, e entre o INV e Angelini de outro. Novos estudos com amostras maiores e mais heterogêneas geograficamente são sugeridos, a fim de se obter mais evidências de validade, principalmente para os instrumentos ainda não aprovados pelo Conselho Federal de Psicologia.The use of psychometrically adjusted instruments to the context in which they will be used is important to trust the psychological assessments process. In professional counseling situations, such use has the same importance, since different constructs analyses must provide a better self-knowledge, facilitating an adequate professional choice. The goal of this study was to correlate different intelligence and vocational interests instruments, answered by 312 students from a vocational counseling process, with age average 16.13 years old (SD = 2.07. Results showed significant correlations between BPR-5 and LIP, in one hand, and between INV and Angelini, in the other. New studies with larger and more geographically heterogeneous samples are suggested, aiming to get more validity evidences, mainly to the not approved instruments by the Federal institution that regulates psychological test use.

  20. Exercício de avaliação da prática profissional como estratégia de ensino e aprendizagem Evaluate the professional practice assessment exercise as a teaching and learning strategy

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    Maria Cristina Guimarães da Costa

    2011-11-01

    Full Text Available Este artigo enfoca a avaliação da prática profissional em uma Faculdade Pública nos Cursos de Medicina e Enfermagem. Tem como objetivo avaliar o Exercício de Avaliação da Prática Profissional (EAPP, como estratégia de ensino e aprendizagem. Trata-se de um estudo qualitativo, análise de conteúdo, modalidade temática, envolvendo professores e estudantes das 2ªs séries desses cursos. Noventa e oito por cento dos estudantes e 76% dos professores consideraram as atividades de ensino e aprendizagem satisfatórias. As temáticas abordadas foram o exercício de avaliação da prática profissional, facilitando a aprendizagem significativa e o desenvolvimento da competência profissional, e a importância do trabalho em grupo no desenvolvimento da aprendizagem por cooperação. O EAPP mostrou-se potente instrumento de ensino e aprendizagem para formação de profissionais de saúde, porém o investimento permanente na capacitação docente se faz necessário.This article focuses on the professional practice assessment in a Public Medical and Nursing School. The aim of the study is to evaluate the Professional Practice Assessment Exercise (EAPP as a teaching and learning strategy. This is a qualitative study, using content analysis by thematic modality, involving the faculty and 2nd year students of these programs. Ninety-eight percent of students and 76% of faculty considered as satisfactory the teaching and learning activities developed. Two themes were addressed: the Professional Practice Assessment Exercise (EAPP by facilitating meaningful learning and professional competence development, and the importance of teamwork in the cooperative learning development. The EAPP was a powerful teaching tool for learning and training of health professional students, however the constant investments in faculty development are necessary.

  1. Indecisão profissional, ansiedade e depressão na adolescência: a influência dos estilos parentais Vocational indecision, anxiety and depression in adolescence: The influence of parenting styles

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    Claudio Simon Hutz

    2006-06-01

    Full Text Available Este estudo investigou a influência dos estilos parentais percebidos sobre os níveis de indecisão profissional, ansiedade e depressão de adolescentes. Participaram do estudo 467 adolescentes, de 15 a 20 anos, estudantes do último ano do ensino médio em Porto Alegre. Os instrumentos utilizados foram um Questionário Sóciodemográfico, uma Escala de Indecisão Profissional, uma Escala de Estilos Parentais e os Inventários Beck de Ansiedade e Depressão. Houve correlação positiva entre indecisão, ansiedade e depressão. Filhos de pais autoritários e negligentes apresentaram maior depressão e ansiedade do que os outros. Os estilos parentais não influenciaram diretamente a indecisão profissional, mas sim o bem-estar psicológico dos adolescentes, indicando que o padrão de interação familiar é fundamental para o entendimento de como a indecisão está sendo vivenciada. Assim, enfatiza-se a importância do trabalho relativo à saúde emocional e à interação familiar nos processos de Orientação Profissional.This study investigated perceived parenting styles and its influence on adolescents' vocational indecision, anxiety, and depression. Participants were 467 male and female high school students, aged 15 to 20 years old in Porto Alegre. Instruments were a demographic questionnaire, Beck Depression and Anxiety Inventories and scales to measure vocational indecision and perceived parenting styles. Positive correlation was found between indecision, anxiety, and depression. Adolescents from authoritarian and neglectful families scored significantly higher than others in depression and anxiety. Parenting styles had no direct influence on vocational indecision, but on adolescents' well being, suggesting that family interaction patterns are important to understand how indecision is been experienced. This study concludes that professional guidance processes must include family interaction aspects and must focus on adolescents' mental

  2. PERFIL DO PROFISSIONAL CONTÁBIL: ESTUDO COMPARATIVO ENTRE AS EXIGÊNCIAS DO MERCADO DE TRABALHO E A FORMAÇÃO OFERECIDA PELAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR DE MATO GROSSO

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    Emanuelli Simon

    2013-07-01

    Full Text Available Esta pesquisa objetivou demonstrar o perfil do profissional contábil formado pelas principais instituições de ensino superior do estado de Mato Grosso, verificando se atende às perspectivas do mercado de trabalho atual, baseado nas ofertas de emprego oferecidas em um jornal de circulação estadual –A Gazeta, no site do Conselho Regional de Contabilidade e também em outro site renomado em divulgar vagas- Catho. Dentre os objetivos procurou-se levantar o perfil que os profissionais contábeis devem ter no mercado de trabalho no Estado atualmente, analisar as matrizes curriculares das principais instituições de ensino superior que oferecem o curso de ciências contábeis em Mato Grosso, comparar o perfil de profissional que é desejado pelo mercado de trabalho e o que está sendo oferecido pelas instituições de ensino superior. Os resultados obtidos referem-se de um período de apuração de dados de janeiro a setembro de 2012. Os dados foram tabulados em planilhas dinâmicas do Excel – aplicativo da Microsoft Office pelo método de pesquisa descritiva, o procedimento adotado é o documental com abordagem qualitativa e por método de conveniência. Os resultados apresentados referentes ao mercado de trabalho demonstraram que a experiência profissional ainda é o que mais se espera de um profissional mesmo que não seja formado, o setor que mais emprega ainda são os escritórios e o ramo agrícola, característico do estado, geralmente as vagas ofertadas são para analistas e assistentes com salário em torno de R$1.500,00, ao avaliar as matrizes curriculares dos cursos e confrontá-las com as exigências do mercado de trabalho se percebe que o que mais se procura são profissionais experientes na área contábil e fiscal, além de conhecimentos em áreas afins e visão gerencial. 

  3. O campo profissional da Gestão da Informação El campo profesional de la Gestión de la Información

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    Ana Maria Barcellos Malin

    2012-10-01

    Full Text Available Introdução: A gestão da informação, abordagem tardia da informação como objeto de interesse,materializa-se hoje, no Brasil, como um campo profissional, tanto do ponto de vista educacionalcomo ocupacional. Tornando-se chave para o mercado de trabalho, consolida um mandato deconhecimento.Objetivo: Identificar instituições concretas relacionadas ao atual campo educacional e profissionalda Gestão da Informação no Brasil.Procedimentos Metodologicos: Os indicadores de tendências nesse sentido foram obtidos depesquisa exploratória realizada através de busca sistemática e formal na web brasileira.Resultados: Os resultados apontam as tendências de abordagem multidisciplinar no ensino e deestruturação do mercado de trabalho a partir dos cargos, vagas e concursos promovidos,sobretudo, pelo setor público no Brasil.Conclusão: Conclui sobre a necessidade de a Ciência da Informação se debruçar e aprofundar apesquisa sobre questões derivadas dessas tendências na sociedade brasileira, tanto em relação àformação educacional e profissional como no tocante à relação entre gestão da informação egestão pública no país.

  4. Educação e mobilidade profissional na diáspora atlântica / Education and professional mobility in atlantic diáspora

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    Maria Gonçalves Conceição Santos

    2010-01-01

    Full Text Available O objetivo deste artigo consiste na reflexão sobre até que ponto a escolaridade influência na mobilidade profissional ascendente, para os trabalhadores brasileiros, na Região Centro de Portugal. A pesquisa foi realizada no período compreendido entre junho de 2003 a janeiro de 2006. Adotouse como delimitação geográfica da área de estudo, os distritos de Coimbra, Aveiro e Leiria para o desenvolvimento da investigação. Isso porque, os distritos analisados constituíram, no século XX, áreas de saída de portugueses para o Brasil e, atualmente, áreas de acolhimento de muitos brasileiros. Nesta trajetória, foram identificados alguns filhos de emigrantes portugueses oriundos do distrito de Coimbra e Leiria, com o destino ao Brasil, em épocas passadas e que, atualmente,retornam a essa região para o desenvolvimento de uma atividade econômica. Isso reforça a escolha da Região Centro, visto que é carente de pesquisas sobre a relação escolaridade e mobilidadeprofissional, no processo migratório, de brasileiros e brasileiras. A leitura de autores clássicos e contemporâneos, a pesquisa de campo, a avaliação qualitativa e quantitativa e a utilização do geoprocessamento, como recurso técnico de aproximação da realidade, foram importantes para o entendimento da questão. Como resultado, a pesquisa identificou que, no atual momento, os empregos destinados aos imigrantes são aqueles relacionados ao mercado segmentado do trabalho, nomeadamente no setor secundário e que, nem sempre, a mobilidade profissional é ascendente para os trabalhadores brasileiros com nível de instrução superior.Abstract The aim of this paper is a reflection on the extent to which schooling influence on upward mobility, for Brazilian workers in Portugal. The survey was conducted during the period from June 2003 to January 2006. Adopted as the geographical boundaries of the study area, the districts of Coimbra, Aveiro and Leiria to the development of

  5. Correlação da qualidade de vida e voz com atividade profissional Correlation between voice and life quality and occupation

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    Ana Lúcia Spina

    2009-04-01

    Full Text Available As disfonias podem comprometer a qualidade da comunicação e, por conseqüência, a relação social do indivíduo e assim afetar sua qualidade de vida. Existe hoje necessidade de protocolos objetivos para avaliação da qualidade vocal que mensurem suas implicações na qualidade de vida do paciente. OBJETIVOS: Relacionar qualidade de vida e voz com o grau de disfonia e o uso profissional da voz em um grupo de pacientes disfônicos. MATERIAL E MÉTODO: Realizou-se estudo clínico prospectivo aplicando-se protocolo internacional para avaliar a qualidade de vida e voz em um grupo de pacientes disfônicos. Realizou-se tratamento estatístico dos resultados considerando-se não-distinção entre profissionais da voz e não-profissionais da voz e, em seguida, considerando-se esta distinção profissional. RESULTADOS: A disfonia afetou a qualidade de vida em todos os indivíduos. Não houve diferença estatística entre os grupos, profissionais da voz e não-profissionais da voz, quanto ao grau de disfonia. Houve correlação entre qualidade de vida e grau de disfonia, no entanto, considerando-se os grupos separadamente, esta correlação foi significativa apenas no grupo de sujeitos não-profissionais da voz. CONCLUSÃO: A disfonia afetou a qualidade de vida em todos os sujeitos independente do uso profissional da voz.Dysphonia may impair the quality of communication and social relations of people, thereby directly affecting quality of life. It is common knowledge amongst professionals involved with the treatment of voice disorders the need for objective protocols to evaluate voice quality and measure its impact on the individual's quality of life. AIM: To associate life quality with the degree of dysphonia and professional voice use in a group of dysphonic patients. MATERIALS AND METHODS: A prospective clinical study was undertaken with a group of dysphonic patients using an internationally validated voice-related quality-of-life protocol. A

  6. Reflexões sobre a Inserção da Temática Gestão da Clínica na Formação Profissional em Saúde

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    Tais Soares Sena

    Full Text Available RESUMO O delineamento de um sistema de saúde gratuito de cobertura universal, a partir da garantia constitucional de direito à saúde em seu conceito mais abrangente, representou grande avanço para a Saúde Pública no Brasil. Entretanto, a persistência de problemas como a má gestão e insuficiência de recursos, aliados às dimensões continentais do País e às diferenças consideráveis entre as suas regiões, compromete o acesso, a qualidade e a eficiência do cuidado no Sistema Único de Saúde (SUS1. Nesse contexto, urge a mudança do modelo assistencial vigente, para o que se torna fundamental a reforma do perfil do profissional de saúde nele inserido. O presente trabalho relata a experiência de aprendizagem de uma especializanda em um curso de Gestão da Clínica nas Regiões de Saúde do SUS e a contribuição do emprego de metodologias ativas de ensino-aprendizagem para amplificar a aquisição de novos conteúdos aplicáveis à sua prática profissional. Trata-se de um relato da trajetória de uma médica inserida no SUS, que descreve suas principais reflexões sobre uma nova temática, guiada por uma nova maneira de aprender.

  7. Conceptual reflections about organizational and professional commitment in the health sector Reflexión conceptual sobre compromiso organizacional y profesional en el sector salud Reflexões conceituais sobre comprometimento organizacional e profissional no setor saúde

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    Eliana Ofelia LLapa-Rodríguez

    2008-06-01

    Full Text Available In the daily exercise of their functions, health professionals face a duality of systems, that is, the professional system and the organizational system, each of which has its own distinct values, principles and expectations. The authors aim to present organizational and professional commitment concepts and their relations in the context of the health sector. They consider that organizational and professional commitment are not incompatible, but can be reconciled in the organizational dynamics, and alert about the development of affective commitment in workers, due to the positive consequences for the organization and the profession.Dentro de su cotidiano, los profesionales de salud al ejecutar sus funciones enfrentan una dualidad de sistemas, es decir, el sistema profesional y el sistema organizacional, cada uno con sus valores, principios y expectativas distintos. El objetivo de los autores es presentar conceptos de compromiso organizacional y profesional y sus relaciones en el contexto del área de la salud. Consideran, que el compromiso organizacional y profesional no son incompatibles siendo, por tanto, conciliables dentro de la dinámica organizacional. Alertan para el desenvolvimiento de compromiso afectivo en trabajadores por las consecuencias positivas en la organización y profesión.Os profissionais de saúde, no cotidiano, ao exercerem suas funções enfrentam dualidade de sistemas, ou seja, o sistema profissional e o sistema organizacional, cada qual com seus valores, princípios e expectativas distintos. O objetivo dos autores é apresentar conceitos de comprometimento organizacional e profissional e suas relações no contexto do setor saúde. Considera-se que o comprometimento organizacional e o profissional não são incompatíveis, sendo, portanto, conciliáveis na dinâmica organizacional. Alerta-se, também, para o desenvolvimento do comprometimento afetivo dos trabalhadores pelas conseqüências positivas para a organiza

  8. Educação continuada: hábito profissional e ingrediente essencial à cultura orientada à inovação em ambiente corporativo

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Antonio Mendes Silva Filho

    2016-06-01

    Full Text Available Ao longo de décadas e séculos passados, a busca pelo conhecimento tem propiciado a evolução da humanidade. O século atual é orientado para educação. Observa-se que o poder não será mais unicamente determinado pelos governos e instituições multinacionais. Cada vez mais, observa-se que a dependência futura recai, primariamente, no conhecimento e a capacidade de inovar, que são propulsores de crescimento econômico. O negócio das empresas brasileiras deve ter como foco inovação orientada ao desenvolvimento humano. Adicionalmente, sabe-se que, individualmente, o ser humano é aquilo que faz repetidamente, i.e, hábitos. Se, contudo, considerarmos coletivamente, os hábitos das pessoas caracterizam (em parte aquilo que se costuma denominar de cultura de uma comunidade, estado, país ou organização. Nesse sentido, sendo o conhecimento um fator determinante a um indivíduo e uma organização, prioritário é ter o hábito da educação continuada que constitui diferencial competitivo tanto para o profissional quanto para as organizações. Este artigo destaca a importância da educação continuada e sugere que essa prática, ou mais precisamente, hábito deveria ser parte integrante da cultura organizacional no ambiente corporativo.

  9. Uso Pessoal das Tecnologias no Trabalho: Motivadores e Efeitos à Distração Profissional

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Alexandre Cappellozza

    2017-09-01

    Full Text Available Apesar dos inúmeros benefícios que as Tecnologias de Informação (TI – proporcionam a seus usuários, os efeitos adversos da utilização indiscriminada dos dispositivos tecnológicos pessoais no ambiente de trabalho é um tema pouco explorado. Este estudo analisa os aspectos individuais motivadores do uso particular de Tecnologias de Informação no trabalho e a relação da Distração Digital como um componente significativo sobre a perda de atenção dos profissionais durante a execução de suas atividades. A pesquisa evidencia que os aspectos ligados à dependência tecnológica são as principais causas do Uso Pessoal das Tecnologias no ambiente de trabalho. Entre esses motivadores, a perda do Controle do Impulso de uso da TI é o fator mais significativo ao Uso Pessoal das Tecnologias em ambientes profissionais, comparada a outros fatores analisados. A pesquisa também revela que a Distração Digital provoca significativa perda de concentração dos profissionais e que a Utilização Pessoal da TI no ambiente de trabalho é reflexo direto da redução do Engajamento do profissional no seu trabalho. Além disso, o estudo revela que o uso particular das aplicações que promovem interação social não é subterfúgio dos profissionais que manifestaram fraco Suporte Social dos seus pares no local de atuação profissional.

  10. O teatro de Augusto Boal e a educação profissional em saúde The theater of Augusto Boal and the vocational education in health

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    Irene Leonore Goldschmidt

    2012-06-01

    Full Text Available O presente artigo discute as possibilidades da inserção do teatro na educação profissional em saúde, tendo como referência a proposta estética e pedagógica de Augusto Boal. A concepção de politecnia, ao defender para a formação dos trabalhadores uma integração entre trabalho, ciência e cultura, abre espaço para novas possibilidades nesse campo. Autores como Paulo Freire, na educação, e Augusto Boal, no teatro, convergem para a perspectiva de construção, por parte dos trabalhadores, de uma cultura e estética próprias, que reflitam sua concepção de mundo. Buscamos pensar de que forma as proposições teatrais de Augusto Boal podem ser apropriadas para o campo da educação em saúde, tentando estabelecer afinidades e relações entre essas duas práticas, dentro da ótica de uma educação para os trabalhadores da saúde que lhes propicie uma formação humana para além daquela requerida de forma mais imediatista pelo mercado de trabalho.This article discusses the possibilities of including the performing arts in professional health education based on the aesthetic and pedagogical proposal set forth by Augusto Boal. The polytechnic concept, by advocating that workers' training include an integration of work, science and culture, opens space for new possibilities in this field. Authors such as Paulo Freire, in the field of education, and Augusto Boal, in theater, converge towards the prospect of the workers building both a culture and aesthetics of their own to reflect their world view. Our goal was to think about how Augusto Boal's theatrical propositions may be appropriate for the field of health education in an attempt to establish relationships and affinities between these two practices, from the perspective of health worker education, that they will provide the professionals with a more humanistic type of training that will extend beyond the labor market's more immediate requirements.

  11. A percepção de competências dos gestores desportivos em função da experiência profissional

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Paula Maria Batista

    2016-03-01

    Full Text Available Resumo Este estudo teve como propósito identificar se a experiência profissional influencia o modo como os gestores municipais valorizam as suas funções e a percepção de tempo que nelas despendem. Os participantes foram 50 gestores que preencheram um questionário. Os procedimentos de análise usados foram as medidas descritivas básicas, a análise multivariada para variáveis dependentes e o coeficiente de correlação de Pearson. Os resultados indicaram uma interação significativa dos fatores anos na função e na organização na valorização das funções e percepção de tempo despendido no seu exercício. O fator experiência revelou influenciar de forma significativa o nível da percepção da importância na dimensão lecionação/docência e do tempo despendido nas dimensões lecionação/docência e marketing.

  12. Perfil profissional de egressas da Área de Gerenciamento do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da UFBA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mirian Santos Paiva

    2011-12-01

    Full Text Available O estudo objetivou analisar o perfil profissional das egressas do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da Universidade Federal da Bahia na área de gerenciamento em enfermagem. Trata-se de estudo descritivo e exploratório, desenvolvido através de pesquisa documental. Foram utilizados dados dos Currículos Lattes ede documentos do Programa coletados através de formulário. A população foi constituída por egressas na Linha de Pesquisa Organização e Avaliação dos Sistemas de Cuidado à Saúde, que desenvolveram dissertações/teses relacionadas ao Gerenciamento em Enfermagem/Saúde. Os dados foram armazenados no software Microsoft Excel e, em seguida, transferidos para o programa estatístico STATA 9.0. Os resultados indicaram que a maioria das egressassão mulheres, originárias do estado da Bahia, concluintes do curso entre 2000 e 2011; docentes de instituições públicas que continuaram na atividade acadêmica após a conclusão do curso. Esses resultados apontam o Programa como um espaço acadêmico comprometido com a preparação de pesquisadoras.

  13. Curso de mestrado profissional em Trabalho, Saúde, Ambiente e Movimentos Sociais: um desafio na educação transformadora

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ary Carvalho de MIRANDA

    2014-06-01

    Full Text Available Este artigo apresenta as origens, o contexto, os objetivos e as bases teórico-pedagógicas do curso de mestrado profissional em Trabalho, Saúde, Ambiente e Movimentos Sociais desenvolvido pela Escola Nacional de Saúde Pública da Fiocruz. Trata-se de uma proposta inovadora de formação para educandos ligados à reforma agrária e aos movimentos sociais do campo com a finalidade de enfrentar, no âmbito técnico-científico, dois importantes desafios. De um lado, os colocados pela Política Nacional de Saúde Integral das Populações do Campo e da Floresta, do Ministério da Saúde; e, de outro, pela Campanha Permanente Contra os Agrotóxicos e Pela Vida. A proposta do curso foi iniciada em 2012; o processo de seleção e o início das aulas foram concretizados no primeiro semestre de 2014. Mais do que um processo de capacitação, a proposta inova por seu compromisso com o fortalecimento da agricultura familiar e camponesa. Trabalha a partir de processos político-pedagógicos nos quais os temas e políticas de saúde, trabalho e ambiente emerjam em sua articulação com a reforma agrária, a agroecologia, a segurança e soberania alimentar.

  14. O Significado da pele para mulheres portadoras de dermatoses : abordagem para educação em saúde

    OpenAIRE

    Paz, Maria Hercilia Dias da

    2003-01-01

    Trata-se de um estudo com mulheres portadoras de dermatoses hospitalizadas numa instituição filantrópica de Fortaleza - Santa Casa de Misericórdia (SCM). Meu desempenho profissional como terapeuta ocupacional e também como docente despertou-me para investigar os significados atribuídos à pele no processo saúde/doença para este grupo de mulheres com dermatoses e identificar aspectos revelantes de suas vidas no contexto biopsicossocial que me permitisse compreender o cuidado desta clientela, pr...

  15. Escolha da carreira e processo de construção da identidade profissional docente Career choice and construction of teachers' professional identities

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Adriane de Castro Menezes Sales

    2011-12-01

    Full Text Available O trabalho teve como objetivo analisar os fatores intervenientes na escolha da profissão, assim como a influência desses elementos na construção da identidade profissional docente. O método foi descritivo, com abordagem quantitativa, baseado em um questionário fechado. A amostra foi de 964 sujeitos e a análise de dados dos questionários foi feita com auxílio do software Sphinx®. Nos resultados, observouse forte influência de ideários sociais nas concepções elaboradas pelos sujeitos sobre a profissão docente e nos fatores declarados para a escolha profissional (concepções de educação ligadas a redenção social; visão idealizada do exercício da docência. Destacam-se, também, os conflitos e a complexidade vivenciada pelos graduandos diante da necessidade de sentirem-se prontos a responder às demandas e exigências da escola, do contexto social e do mercado de trabalho.The objective of the study was to analyse the factors bearing down most strongly upon somebody choosing the teaching profession, as well as the influence of these elements in the formation of a teacher's professional identity. A descriptive method was used with a quantitative approach based on a closedended questionnaire. The sample was composed of 964 subjects and the questionnaire data analysis was performed by the Sphinx® software. The results showed a strong influence of social ideals in the concepts elaborated by the subjects when describing the teaching profession and these social ideals also influenced their choice of the profession (concepts of education linked to social redemption; an idealized vision of the practice of teaching. Also, it points out the conflicts and complexity experienced by the students, given the need to feel ready to meet the demands and requirements of the school, in the social context, and in the context of the labour market.

  16. A ABEn e a preservação da memória profissional: implantação do Centro de Memória da Enfermagem Brasileira

    OpenAIRE

    Santos, Tânia Cristina Franco

    2013-01-01

    Estudo histórico-social, que objetivou analisar e discutir a importância do Centro de Memória da Enfermagem Brasileira para preservação e divulgação da memória profissional. Utilizou-se como fontes de dados o documentário Associação Brasileira de Enfermagem: 1926-1976, além do Projeto de Implantação e do Relatório Técnico do Acervo Documental e Fônico do Centro de Memória, ambos arquivados no referido Centro. Os dados, coletados em junho de 2013, foram submetidos a crítica externa e interna, ...

  17. Transferência da formação, formação como elemento de empregabilidade e engagement como antecedentes da satisfação profissional:um modelo de relações

    OpenAIRE

    Nunes, Patrícia da Costa

    2017-01-01

    Dissertação de mestrado, Psicologia Social e das Organizações, Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Universidade do Algarve, 2017 O objetivo desta investigação empírica foi analisar as relações entre a Transferência da Formação, a Formação como elemento de Empregabilidade e o Engagement, e o seu impacto sobre a Satisfação Profissional. Para isso, foi realizado um levantamento por conveniência através de um inquérito por questionário, produzindo uma amostra final de 291 sujeitos, (M =37...

  18. A Biblioteca da Real Academia dos Guardas-Marinha: a constituição e organização de um acervo especializado mediada pela formação profissional do oficialato militar-

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Carlos André Lopes da Silva

    2014-07-01

    Full Text Available Em 1802, era criada uma biblioteca para prover lentes e alunos da Real Academia dos Guardas-Marinha, instituição militar de ensino que formava o oficialato empregado na Marinha portuguesa, de saberes diversos relacionados com a atividade de uma marinha de guerra. Com a vinda daquela Academia junto com a Corte, a Biblioteca dos Guardas-Marinha tornou-se a primeira biblioteca pública a funcionar no Rio de Janeiro. Contudo, é a organização temática estabelecida pelo seu primeiro diretor que demonstra o entrelaçamento entre conteúdos científicos e artes mecânicas na formação profissional do oficialato militar-naval no período joanino.

  19. O preparo para o trabalho de risco

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Yone Caldas Silva

    Full Text Available A autora focaliza a importância da preparação psicológica e profissional dos trabalhadores, para enfrentarem os riscos do trabalho, no cenário atual de mudanças nas organizações. Considerando a literatura científica internacional, apresenta dados de sua experiência pessoal. A partir do diagnóstico organizacional, sob a coordenação da Assessoria em Segurança, Saúde e Meio Ambiente, da Refinaria Duque de Caxias, (RJ , da qual era consultora, foi aplicada uma metodologia baseada na autonomia de ação de grupos de empregados, incluindo decisões na aplicação de recursos. Como resultados, são evidenciados a dinamização da estrutura organizacional, mudanças nas condições de trabalho, diminuição significativa nos índices e na gravidade dos acidentes, maior capacitação psicológica e profissional para o trabalho de equipe e o desenvolvimento de aptidão gerencial. Conclui, focalizando o importante papel das instituições vinculadas à segurança, saúde e meio-ambiente, indicando a necessidade de serem implementadas pesquisas de novas metodologias concernentes aos aspectos psicológicos do trabalho.

  20. Auditoria em enfermagem como estratégia de um marketing profissional Auditoría en enfermería como estrategia de un marketing profesional Nursing audit as a professional marketing strategy

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    Maria Suêuda Costa

    2004-08-01

    Full Text Available O trabalho relata uma experiência em auditoria com a equipe interdisciplinar nos serviços públicos de saúde na cidade de Fortaleza-CE e objetiva descrever a dimensão funcional das ações de auditoria e a importância para a enfermagem; definir um modelo como estratégia de marketing profissional para o enfermeiro. As bases teóricas da administração contemporânea foram utilizadas para convergir com as experiências da prática de auditagem. Propõe-se uma nova estratégia de auditoria em enfermagem em benefício da significação profissional, pois atualmente os enfermeiros executam ações com identidade de um marketing científico, mas no nível do inconsciente.La investigación relata una experiencia en auditoría con el equipo interdisciplinaria en los servicios públicos de salud de la ciudad de Fortaleza-CE y objetiva describir la dimensión funcional de las acciones y la importancia para la enfermería; definir un modelo como estrategia de marketing profesional para los enfermeros. Fueron utilizadas bases teóricas de la administración actual para convergir con las experiencias de la práctica de auditoría. Se propone una nueva estrategia de auditoría en enfermería en beneficio de la significación profesional pues los enfermeros ejecen acciones con identidad de un marketing científico, pero en el nivel del inconsciente.This study relates an audit experience with an interdisciplinary team in public health services at Fortaleza-CE and aims to describe the functional dimension of these audit actions and the its importance for nursing; to define a model with a professional marketing strategy for the nurse. Theoretical bases of contemporary Administration were used to converge with the audit practice experiences. One proposes a new audit nursing strategy in favor of the professional significance, because the nurse currently conducts actions with a scientific marketing identity, but at the unconscious level.

  1. Neuro-fuzzy-wavelet network for detection and classification of the voltage disturbances in electrical power system; Rede neuro-fuzzy-wavelet para deteccao e classificacao de anomalias de tensao em sistemas eletricos de potencia

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Malange, Fernando C.V. [Universidade do Estado de Mato Grosso (UEMT), Caceres, MT (Brazil). Dept. de Computacao], E-mail: fmalange@gmail.com; Minussi, Carlos R. [Universidade Estadual Paulista (UNESP), Ilha Solteira, SP (Brazil). Dept. de Engenharia Eletrica], E-mail: minussi@dee.feis.unesp.br

    2009-07-01

    A methodology for identifying and classifying voltage disturbances (harmonics, voltage sag, etc.) using fuzzy ARTMAP neural networks is presented. It is an ART (adaptive resonance theory) architecture family neural network that presents the stability and plasticity properties, which are fundamental requests for developing a reliable electrical systems with reduced processing time. Stability means a guarantee of good solutions; plasticity allows realize the training without restart the system every time there are new patterns to be stored in a weight matrix of the neural network. The training is realized from the wave forms provided by the acquisition data system, using the wavelets theory to generate the coefficients that constitute the input patterns of the neural network. Results from simulations show that the accuracy index is nearly 100%. (author)

  2. Synthesis and characterization of rare earth molybdates nanoparticles for detection of specific prostatic cancer (PSA); Preparacao e caracterizacao de nanoparticulas de molibdatos de terras raras para deteccao do antigeno especifico da prostata (PSA)

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Dias, Clarissa Lombardi

    2013-07-01

    The interest in using rare earths to investigate the properties and functions of biochemical systems as well as to determinate biological substances has increased in several fields, including biomarkers in immunology (fluoro immunoassays). Nowadays the use of lanthanides in the diagnosis of various diseases have become more important through the development of commercial diagnostic kits. As main feature, these rare earths can show a long lifetime, photo stability and emission bands of atomic like behavior and well defined, in the visible region, demonstrating unique advantages when compared to other luminescent species. The present work had as its goal to synthesize rare earth molybdates by the co-precipitation method as well as to characterize these materials by X-ray diffraction, near infrared spectroscopy, thermogravimetric analysis, scanning electronic microscopy, transmission electronic microscopy and luminescent studies. In this work, three different studied were developed: the influence of the vortex speed variation during co-precipitation in the structure of the final product, morphology and luminescence properties; the influence of the annealing temperature also in the structure, morphology and luminescence properties; and the influence of concentration of the doping in the luminescence properties. Another important step of this work was the functionalization of nanoparticles using an organosilane (APTES) to coat and establish points for binding the particles to biological species. It was proved that this process was very efficient by the characterization results and the silica incorporation was well succeeded. Specific prostatic cancer (PSA) was then linked to the functionalized nanoparticles to diagnostic prostatic cancer by fluoroimmunoassay and levels for detection were established. (author)

  3. Detection of outliers by neural network on the gas centrifuge experimental data of isotopic separation process; Aplicacao de redes neurais para deteccao de erros grosseiros em dados de processo de separacao de isotopos de uranio por ultracentrifugacao

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Andrade, Monica de Carvalho Vasconcelos

    2004-07-01

    This work presents and discusses the neural network technique aiming at the detection of outliers on a set of gas centrifuge isotope separation experimental data. In order to evaluate the application of this new technique, the result obtained of the detection is compared to the result of the statistical analysis combined with the cluster analysis. This method for the detection of outliers presents a considerable potential in the field of data analysis and it is at the same time easier and faster to use and requests very less knowledge of the physics involved in the process. This work established a procedure for detecting experiments which are suspect to contain gross errors inside a data set where the usual techniques for identification of these errors cannot be applied or its use/demands an excessively long work. (author)

  4. A new methodology for strategic planning using technological maps and detection of emerging research fronts applied to radiopharmacy; Uma nova metodologia para planejamento estrategico utilizando mapas tecnologicos e deteccao de frentes emergentes de pesquisa aplicada a radiofarmacia

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Didio, Robert Joseph

    2011-07-01

    This research aims the development of a new methodology to support the strategic planning, using the process of elaboration of technological maps (TRM - Technological Roadmaps), associated with application of the detection process of emerging fronts of research in databases of scientific publications and patents. The innovation introduced in this research is the customization of the process of TRM to the radiopharmacy and, specifically, its association to the technique of detection of emerging fronts of research, in order to prove results and to establish a new and very useful methodology to the strategic planning of this area of businesses. The business unit DIRF - Diretoria de Radiofarmacia - of IPEN CNEN/SP was used as base of the study and implementation of this methodology presented in this work. (author)

  5. Detection and excision of non-palpable breast lesions by radio guided surgery and air injection for radiological control; Deteccao e exerese de lesoes mamarias nao palpaveis orientadas por cirurgia radioguiada com injecao de ar para controle radiologico

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Machado, Rafael Henrique Szymanski [Universidade Federal (UFRJ), Rio de Janeiro, RJ (Brazil). Dept. de Radiologia]. E-mail: raffaszymanski@yahoo.com.br; Oliveira, Afranio Coelho de [Universidade Federal (UFRJ), Rio de Janeiro, RJ (Brazil). Hospital Universitario Clementino Fraga Filho; Rocha, Augusto Cesar Peixoto [Universidade Federal (UFRJ), Rio de Janeiro, RJ (Brazil). Dept. de Ginecologia e Obstetricia; Souza, Sergio Augusto Lopes de; Martins, Flavia Paiva Proenca [Universidade Federal (UFRJ), Rio de Janeiro, RJ (Brazil); Gutfilen, Bianca; Fonseca, Lea Mirian Barbosa da [Universidade Federal (UFRJ), Rio de Janeiro, RJ (Brazil). Dept. de Radiologia]. E-mail: lmirian@globo.com

    2005-11-15

    Purpose: to asses the efficiency of the radioguided localization and removal of occult breast lesions using radiopharmaceuticals injected directly into the lesions or close to them with posterior air injection as a radiological control. Methods: twenty-nine consecutive patients with thirty-two occult breast lesions detected mammographically or by ultrasound, and categorized 3, 4 and 5 BI-RADS, were included in this observational study with results expressed in percentages. The radiopharmaceutical used was human serum albumin labeled with {sup 99m}Tc-HSA injected inside or close to the lesion using mammographic or ultrasonographic guidance. The injection of the radiopharmaceutical was followed immediately by air injection through the needle used for stereotaxis as a radiological control of the radiopharmaceutical placement. The excision biopsy was carried out with the aid of a hand-held gamma-detecting probe and the entire removal of the lesion was verified by X-ray of the surgical specimens or by intraoperative frozen section examination. Results: breast cancer was found in 10.0% (1/10) of the 3 BI-RADS lesions, in 31.5% (6/19) of the 4 BI-RADS and in 66.6% (2/3) of the 5 BI-RADS. The radiotracer was correctly positioned in 96.8% of the specimens (31/32) allowing the removal of also 96.8% of the studied non-palpable breast lesions. To show the entire removal, X-ray was used in 23 cases (71.8%), intraoperative frozen section study in 21.8% (7/32) and both methods in 6.2% (2/32). Conclusions: radioguided surgery showed to be an important tool in the removal of non-palpable breast lesions, as a simple, fast and feasible method that can be implemented in the clinical routine of these patients. (author)

  6. ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO: um olhar para o desenvolvimento cognitivo, ajuste emocional e seus impactos na vida profissional

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Alberto Padrón Abad

    2016-12-01

    El objetivo del presente artículo es analizar los factores de desarrollo cognitivo, ajuste emocional del individuo AH/SD y sus impactos en la vida profesional y laboral. La metodología empleada está basada en una investigación bibliográfica, exploratoria y descriptiva realizada a partir de referencias teóricas, referentes al tema, previamente analizadas y publicadas. En este sentido, se iniciará considerando los factores que facilitan el ajuste emocional de individuos AH/SD (familiares, escolares, laborales e interpersonales. Posteriormente, se analizará la pregunta: ¿por qué existen personas que a pesar de vivir en situaciones sociales y económicas desfavorables pueden desarrollar sus AH/SD y ser profesionales de éxito, mientras otros, con todas las oportunidades en la vida no llegan al éxito profesional ni contribuyen efectivamente con la sociedad? Con la intención de responder esa pregunta se estudiarán: el concepto de resiliencia, la Teoría de la Evaluación Cognitiva de Lazarus y la Teoría de la Desintegración Positiva de Dabrowski. De esta manera, se concluye la importancia de aplicar de manera efectiva los modelos teóricos ya propuestos, de modo comprensivo y explicativo, de las AH/SD acerca de los aspectos del desarrollo cognitivo y emocional de los individuos.

  7. Planejamento estratégico participativo: um espaço para a conquista da cidadania profissional

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Francine Gelbcke

    2006-01-01

    Full Text Available Relato de experiencia acerca de la realización del Planeamiento Estratégico Participativo de la Directoría de Enfermería, en la gestión 2004 al 2008, realizado en el Hospital Universitario Prof. Polydoro Ernani de São Thiago de la Universidad Federal de Santa Catarina, entre Julio y Deziembre del 2004. El planeamiento se constituye en un momento de compartir el poder, estimulando la definición de los proyectos colectivos y solidarios y la capacitación de los trabajadores. Tuvo como objetivos atender la necesidad interna de organización, establecer metas y planos de acción, así como formar a los trabajadores y los responsabilizarlos con la misión institucional – cuidar, educar e investigar. En el proceso de construcción, se define la misión, la visión de futuro, los valores y las creencias, las oportunidades y las amenazas del ambiente externo, las fortalezas y las fragilidades del ambiente interno y a partir del diagnóstico inicial, se trazó objetivos estratégicos, elaborándose el plano de acción de los objetivos prioritarios. Se destaca la riqueza del proceso de discusión, viabilizando pensar el cotidiano, revitalizando la construcción colectiva como una forma de fortalecer la profissión.

  8. Reflexões sobre as vozes contribuintes para a constituição da subjetividade profissional do docente alfabetizador

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Maria Lidia Sica Szymanski

    2013-06-01

    Full Text Available A Linguagem é uma das áreas mais importantes das Ciências Humanas, na medida em que se articula a todas as demais. E quando se trata da apropriação da linguagem escrita, a angústia com relação ao processo de alfabetização é uma constante entre alfabetizadores, seja porque várias teorias de ensino e aprendizagem da língua materna são veiculadas pelo discurso acadêmico e bibliográfico, seja porque as políticas educacionais adotam-nas. Neste artigo objetiva-se abordar, por meio de enunciados de professores alfabetizadores, quais as diferentes vozes que os constituíram profissionalmente, determinando o que se configura como base teórica em suas práticas pedagógicas. A coleta de dados realizou-se por meio de filmagens das atividades desenvolvidas em um curso de extensão, analisadas com base nos pressupostos bakhtinianos de linguagem e dialogia. A enunciação docente revela suas crenças e incertezas sobre os métodos de alfabetizar, apropriados de maneira fragmentada e superficial. É na compreensão de uma concepção de linguagem enquanto interlocução, focalizando sujeito e história, que o professor alfabetizador poderá superar modismos e se fortalecer enquanto responsável pelo ensino crítico da leitura e da escrita escolarizada.

  9. SATISFAÇÃO PROFISSIONAL E CULTURA ORGANIZACIONAL: UM ESTUDO DE CASO EM UMA INSTITUIÇÃO FEDERAL DE ENSINO

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    evadio pereira filho

    2014-08-01

    Full Text Available Aos administradores que vislumbram construir uma organização ideal, com otimização do desempenho, realizar esforços para obter colaboradores satisfeitos deve ser uma das prioridades gerenciais. No entanto, Gibson et al. (2006 alerta que o alcance de um desempenho organizacional melhor perpassa pela compreensão dos valores, crenças e demais elementos que compõem a cultura organizacional. Logo, o presente artigo tem como objetivo investigar, na perspectiva dos servidores técnico-administrativos do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN, a relação entre satisfação e cultura organizacional, com base no modelo ASH. Para tanto, foram entrevistados, mediante questionários, 307 sujeitos. Dentre os achados, houve a identificação de quatro dimensões da satisfação profissional, assim como seis fatores que retratam os estilos de cultura. Percebe-se, contudo, uma conformidade entre as dimensões encontradas neste estudo e aquelas presentes nos escritos de Quijano e Navarro (1999 e Barboza (2008. Ademais, nota-se, mesmo que de magnitude fraca ou moderada, a existência de correlação significativa entre cultura organizacional e a satisfação. Constatou-se que as quatro dimensões da satisfação estão relacionadas com pelo menos algum estilo de cultura – exceto convencional-tarefa e normativo, os quais esta associação não foi evidenciada.

  10. Aspectos de uma polícia profissional e a Polícia Federal Brasileira: o caso dos escrivães, papiloscopistas e agente – EPA – de polícia federal lotados em Foz do Iguaçu-PR

    OpenAIRE

    Leite, William Cordeiro

    2015-01-01

    Esta pesquisa teve por objetivo identificar os aspectos de uma polícia profissional presentes na literatura especializada sobre o assunto e compará-los com a Polícia Federal Brasileira, utilizando-se de pesquisa bibliográfica, documental e de campo. Para isso, pesquisou-se os conceitos de profissionalização policial na literatura e verificou-se que sua definição é controversa e complexa e que as reformas ocorridas nas policias ocidentais, principalmente nos EUA e Inglaterra, no final do sé...

  11. O PERFIL DO PROFISSIONAL DE HOTELARIA: UM ESTUDO A PARTIR DAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS DO ENSINO SUPERIOR EM HOTELARIA

    OpenAIRE

    Mieldazis, Alessandra Aparecida de Souza

    2010-01-01

    Com oferta crescente e concorrência acirrada, o setor hoteleiro vive em constante preocupação com o desenvolvimento de estratégias que o torne mais competitivo. Desponta nessa área uma profissão em total ascensão. Trata se da profissão de hotelaria. Faz-se necessário superar o enfoque tradicional enraizado na educação profissional com olhar exclusivo ao treinamento e capacitação técnica de ostos de trabalho. Aprender a fazer não é mais suficiente. A ação profissional deverá embasar-se em sóli...

  12. Dificuldades do Profissional Enfermeiro ao Cuidar de Pacientes Pediátricos Portadores de Câncer/ Difficulties of the Professional Nurse when Taking Care of Pediatric Patients with Cancer

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Renata Pinto Ribeiro

    2014-09-01

    Full Text Available Objetivo: O objetivo desse estudo foi de identificar as dificuldades do profissional enfermeiro frente à criança com câncer, verificar se há preparo adequado para atender às necessidades de uma criança com doenças oncológicas; e qual a forma de enfrentamento utilizada pelo profissional diante das dificuldades encontradas, no atendimento a essa criança. Metodologia: Trata-se de uma pesquisa qualitativa, objetivando identificar quais dificuldades o profissional de enfermagem enfrenta no cuidado de criança com câncer e de seus familiares, os mecanismos de enfrentamento dessas dificuldades no atendimento dos mesmos e se há preparo adequado dos mesmos para atender as necessidades dessas crianças. Os sujeitos foram quatro enfermeiras que cuidam ou já cuidaram de crianças com câncer no Hospital Bom Pastor – Varginha/MG. A coleta de dados foi desenvolvida por uma entrevista semiestruturada. Resultados: Constatou-se que as dificuldades são: cuidar de criança em estado grave, seus pais e o envolvimento emocional. Aos meios de enfrentamento referem à oração e a distração. Quanto ao preparo do profissional referem despreparo para atuar nesta área. Conclusão: Conclui-se que há falta de preparo aos profissionais, embora os mesmos cuidem com humanização dessas crianças. Objective: The aim of this study was to identify the difficulties of the professional nurse when taking care of a child with cancer, check the adequate preparation to meet the needs of children with oncological diseases; and what form of coping with the situation the professionals used when taking care of this child. Methodology: This was a qualitative study , aiming to identify the difficulties the professional faces in the care of children with cancer and their families , the coping mechanisms of these difficulties in the care and if there is adequate preparation thereof to meet the needs of these children. The subjects were four nurses who care or have cared

  13. Cultura organizacional, satisfação profissional e atmosfera de grupo = Organizational culture, job satisfaction and group atmosphere

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Santos, Joana Vieira

    2011-01-01

    Full Text Available No presente estudo, transversal, procurou-se destacar a influência da cultura organizacional sobre a satisfação no trabalho dos colaboradores e sobre a atmosfera de grupo. Estas variáveis têm repercussões na realização pessoal dos colaboradores e na produtividade da empresa. Foi nosso objectivo, analisar a influência da percepção da cultura organizacional na satisfação profissional e na atmosfera de grupo numa amostra, de conveniência, de 210 participantes (enfermeiros; professores. Os dados, de natureza quantitativa, foram recolhidos através dum instrumento constituído por três escalas: FOCUS (First Organizational Culture Unified Search (Neves, 2000; Satisfação Profissional (Lima, Vala e Monteiro, 1994 e a Escala de Atmosfera de Grupo (Jesuíno, 1987. Foram também registadas variáveis demográficas dos inquiridos. Os resultados sugerem que a cultura é percepcionada como uma cultura de regras. A cultura organizacional apresenta um elevado valor preditivo da satisfação profissional e da atmosfera de grupo. Estas duas últimas variáveis se correlacionam significativamente

  14. A construção da identidade profissional na graduação do nutricionista

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Maria Luiza Sampaio Banduk

    2009-03-01

    Full Text Available Propôs-se conhecer como a identidade profissional é trabalhada na graduação de nutricionistas, com base em depoimentos de coordenadores e alunos dos cursos de nutrição no município de São Paulo. Observou-se que, embora de forma assistemática, a identidade profissional é objeto de preocupação, trabalhada por meio de discussões sobre atribuições específicas do nutricionista e conceitos éticos. Coordenadores consideram importantes o debate e a pesquisa sobre o tema, recomendando sua ocorrência na graduação de modo transversal, no cotidiano das aulas. Propõem um maior aprofundamento da questão, advertindo sobre a necessidade de formação docente. Alunos preocupam-se com a prática profissional imediata, em franca diversificação, e com o reconhecimento social. Conclui-se que, em função da grande expansão da ciência da Nutrição e da atuação do nutricionista e tendo em conta o contexto condicionado pelas atuais políticas públicas, o assunto é relevante, verificando-se que a identidade do nutricionista revive um processo de construção.

  15. A construção da identidade profissional na graduação do nutricionista

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Maria Luiza Sampaio Banduk

    Full Text Available Propôs-se conhecer como a identidade profissional é trabalhada na graduação de nutricionistas, com base em depoimentos de coordenadores e alunos dos cursos de nutrição no município de São Paulo. Observou-se que, embora de forma assistemática, a identidade profissional é objeto de preocupação, trabalhada por meio de discussões sobre atribuições específicas do nutricionista e conceitos éticos. Coordenadores consideram importantes o debate e a pesquisa sobre o tema, recomendando sua ocorrência na graduação de modo transversal, no cotidiano das aulas. Propõem um maior aprofundamento da questão, advertindo sobre a necessidade de formação docente. Alunos preocupam-se com a prática profissional imediata, em franca diversificação, e com o reconhecimento social. Conclui-se que, em função da grande expansão da ciência da Nutrição e da atuação do nutricionista e tendo em conta o contexto condicionado pelas atuais políticas públicas, o assunto é relevante, verificando-se que a identidade do nutricionista revive um processo de construção.

  16. A síndrome da estafa profissional em médicos cancerologistas brasileiros Incidence of the burnout syndrome among Brazilian cancer physicians

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Luciana Tomanik Cardozo de Melo Tucunduva

    2006-04-01

    Full Text Available OBJETIVOS: A síndrome da estafa profissional (burnout é um quadro caracterizado por três dimensões: exaustão emocional (EE, despersonalização (DP e baixa realização pessoal (RP. Na área médica, os cancerologistas estão particularmente predispostos a esta síndrome. O objetivo deste estudo é avaliar sua prevalência entre cancerologistas brasileiros, correlacionando-a com dados demográficos e características de trabalho destes profissionais, avaliando também quais as suas sugestões para prevenção do quadro. MÉTODOS: Três questionários foram enviados aos 645 membros da Sociedade Brasileira de Cancerologia, por correio, e, após dez semanas, foram recebidas 136 respostas. Os questionários utilizados foram um de opinião, um geral e o inventário de Maslach de exaustão profissional, que avalia as supramencionadas dimensões separadamente, caracterizando-as em níveis leve, moderado ou grave. DISCUSSÃO: A taxa de resposta obtida foi 21%. A síndrome foi observada em níveis moderados ou graves nas três dimensões em 15,7% dos médicos. Para EE, 55,8% apresentaram os níveis moderado ou grave. Para DP, esse número foi de 96,1% e, para RP, 23,4%. Correlacionando o questionário Maslach com os dados demográficos, encontramos significância estatística entre prática de atividade física ou hobby e menores níveis de EE (p=0,008 e trabalhar apenas em instituições privadas com maiores níveis de DP (p=0,021. Os cancerologistas apontaram como alternativas mais relevantes na prevenção da síndrome menos burocracia (73,5% e limitação do número de pacientes atendidos (72,7%. CONCLUSÃO: A síndrome da estafa profissional é freqüente entre médicos cancerologistas brasileiros, e outros estudos devem ser desenvolvidos para averiguar sua prevalência e prevenção em outras especialidades médicas.BACKGROUNDS: The Burnout syndrome can be characterized by abnormalities in three domains: emotional exhaustion (EE

  17. Desenvolvimento discente e identidade profissional de enfermagem: os sistemas de conceitos como mediadores do aprendizado

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Cilene Aparecida Costardi Ide

    1998-09-01

    Full Text Available O estudo tem como foco a caracterização de representações socialmente constituídas acerca dos conceitos "Enfermagem" e "Enfermagem e contexto". Metodologicamente, os esquemas mentais interpretativos foram seqüencialmente configurados no decorrer da Graduação a partir das respostas escritas pelos mesmos estudantes às seguintes questões: como você conceitua Enfermagem e qual a relação entre a profissão e o contexto social? Utilizamos esquemas de interpretação pautados na análise de conteúdo. Como resultado, identificamos um desenvolvimento peculiar de esquemas conceituais formalizados mediante estruturas que evoluíram tendo o sistema formador e o sistema utilizador de recursos humanos como referência, promovendo perspectivas distintas de atuação profissional. Os núcleos constituintes de cada etapa de concepção expressaram uma estrutura lógica e incorporada à construção posterior configurando uma evolução determinada pela adesão seletiva das estudantes à graduação ou ao campo de prática. Houve ainda um movimento à margem desses dois sistemas decorrente da discrepância entre essas experiências e os esquemas pessoais.

  18. Implicações da visibilidade da enfermagem no exercício profissional

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Liziani Iturriet Avila

    Full Text Available A construção da imagem da Enfermagem é permeada por aspectos históricos, socioeconômicos e culturais. Ao explorar esta temática, objetivou-se conhecer a percepção dos enfermeiros acerca da visibilidade do cotidiano de trabalho da equipe de enfermagem. Pesquisa qualitativa do tipo exploratória, com 30 enfermeiros de um hospital universitário do sul do país. Os dados foram coletados, de julho a outubro de 2012, através de entrevista semi-estruturada e submetidos à análise textual discursiva. Os resultados apontam que a visibilidade da Enfermagem está relacionada à trajetória histórica da profissão, à falta de reconhecimento da cientificidade da Enfermagem, à veiculação errônea na mídia, aos comportamentos inadequados perante a equipe e, ainda, à sobrecarga de trabalho. Assim, a desmistificação da imagem da profissão inclui uma busca de maior visibilidade midiática, realização de marketing pessoal, comportamento adequado perante a equipe de saúde e demonstração de autonomia profissional, desafios estes que deverão ser superados pela Enfermagem.

  19. A frustração profissional e a lei Professional frustration and the law

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Gessé Marques Jr.

    2010-06-01

    Full Text Available O objetivo deste artigo é analisar alguns conflitos emocionais que o sistema de direito positivo impõe a magistrados e promotores dentro do campo jurídico. Tendo como parâmetro o cotidiano profissional, assim como as ambiguidades que surgem entre o ideal jurídico e as práticas efetivas da execução penal, mostraremos que o sentimento de "frustração" constitui parte significativa do discurso sobre as emoções que caracterizam esta profissão.The objective of this article is to analyze some emotional conflicts that the civil law tradition imposes on magistrates and district attorneys within the judicial field. Based on research into the everyday practice of the profession and the ambiguities that emerge between the juridical ideal of law and the effective practices of penal enforcement, this study shows that a feeling of "frustration" underpins much of the discourse concerning the emotions that characterize this profession.

  20. ANÁLISE TÉCNICO-CIENTÍFICA PARA REFORMULAÇÃO ESTRUTURAL DO PROGRAMA PÃO ESCOLA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Frederico Divino Dias

    2017-09-01

    Full Text Available Este artigo tem como base temática as políticas de educação profissional. Dentro deste estudo resgata-se de forma sucinta os resultados obtidos na pesquisa “Educação Profissional e Empoderamento: um estudo do Programa Pão Escola da Prefeitura de Belo Horizonte” realizada com o objetivo de avaliar o referido Programa quanto ao seu potencial de estimular os alunos a entrarem no processo de empoderamento individual. Evidenciam-se conceitos-chave tais como a interdisciplinaridade, a intersetorialidade e as legislações educacionais vigentes na sociedade atual. Tais conceitos foram apresentados para assistirem teoricamente o produto desenvolvido. Apresentou-se uma proposta inovadora a ser exposta para o executivo municipal: uma nova portaria para regulamentar o Programa. Finaliza-se resgatando os objetivos explicitados anteriormente e apontando novos estudos necessários na área.

  1. Ética na formação profissional: uma reflexão Ética en la formación profesional: una reflexión Ethic in the professional formation: a reflection

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Patrícia Neyva da Costa Pinheiro

    2006-04-01

    Full Text Available Inquietações sobre os valores éticos, enfocando a ética e o ser humano nos impulsionou a desenvolver o presente trabalho, cujo objetivo é refletir sobre as questões éticas da atualidade e suas implicações na formação profissional. Para embasar nossas reflexões, buscamos a literatura pertinente sobre o assunto e destacamos nossos comentários em dois subtemas: implicações éticas na desigualdade social e desafios para resgatar a ética. Destacamos o pensamento de que a ética na sociedade atual encontra-se disseminada e pouco consistente diante da deturpação de valores, portanto, cabe ao futuro profissional questionar e revisar suas ações, constantemente, com o intuito de resgatar valores humanos voltados para o respeito e a solidariedade. Diante do exposto, consideramos estar na ética a luz para guiar as mudanças em nossa sociedade, que poderão servir de base para construir uma sociedade mais justa e digna para todos.Inquietudes sobre los valores éticos, que enfocan la ética y el ser humano nos ha impulsionado a desarrollar el presente trabajo, cuyo objetivo es pensar las cuestiones éticas de la actualidad y sus implicaciones en la formación profesional. Para fundamentar nuestras reflexiones, buscamos la literatura pertinente sobre el asunto y destacamos nuestros comentários en dos subtemas: implicaciones éticas en la desigualdad social y desafíos para resgatar la ética. Destacamos el pensamiento de que la ética en la sociedad actual se encuentra diseminada y poco consistente delante de la distorsión de valores, por lo tanto, cabe al futuro profesional cuestionar y revisar sus acciones, constantemente, con el intento de rescatar valores humanos para el respeto y la solidaridad. Com base en lo expuesto, consideramos estar en la ética la luz para guiar cambios en nuestra sociedad, que podrán servir de base para construir una sociedad más justa y digna para todos.Anxiety about ethical values, focusing the ethics

  2. Educação Física e tecnologias digitais: formação profissional, práticas educacionais e socioculturais - doi: 10.5007/2175-8042.2010n34p06

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Os Editores

    2010-01-01

    Full Text Available Entendemos que não há como negar a importân cia dos meios tecnológicos em nossas vidas na contemporaneidade. Mas qualquer arrebatamento com a tecnologia precisa ser cuida dosamente refletido, especialmente no meio acadêmico. É função do intelectual distanciar-se daquilo que está dado, não para negá-lo, senão para ajudar a explicitar o conjunto de determinações, interesses e va lores que circundam o processo de tecnificação da informação/comu nicação, analisando seus impactos, identificando contradições, limites e lacunas, explorando outras formas de significação. Portanto, nada impe de que os usos dessa base material e da respectiva informação, permitidos a partir da autonomia de acesso e de apropria ção, as transforme em ferramentas de resistência e de cidadania, para a construção do novo, do diverso. O campo da Educação Física, Esporte e Lazer, assim como os demais âmbitos da sociedade, também está atravessado por esses condicionantes, seja na formação profissional, nas políticas públicas, na documentação e informação, na pesquisa, etc.

  3. Em Briga de Marido e Mulher a Educação Mete a Colher: a Atuação do Profissional de Pedagogia no Centro de Referência de Atendimento à Mulher em Situação de Violência

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Lana Claudia Macedo da Silva

    2017-06-01

    Full Text Available O estudo objetiva investigar as ações educativas desenvolvidas no Centro de Referência de Atendimento à Mulher (CRAM em Situação de Violência, bem como, compreender o trabalho exercido pela profissional de pedagogia no combate à violência contra a mulher. O CRAM faz parte da rede de enfrentamento de políticas para mulheres, instituído a partir da Conferência de Belém do Pará (1994 e efetivado em 2006, com a criação da Lei Maria da Penha. Este Centro é responsável por realizar ações psicossociais e pedagógicas, sendo um novo campo de atuação em ambientes não escolares para os profissionais da pedagogia. É importante considerar que o CRAM-Ananindeua atende mulheres e crianças de faixas etárias diversas, grau de escolaridade e diferentes níveis socioeconômicos. A pesquisa qualitativa pautou esta investigação por meio de entrevista semiestruturada e observação, buscando conhecer os atendimentos realizados e as práticas educativas abordadas. Essas informações foram cruciais para perceber que há outra possibilidade de intervir em relação à violência contra mulher, e o profissional da pedagogia é essencial nas diversas redes de apoio. No percurso deste estudo foi possível conhecer de maneira abrangente a atuação do profissional de pedagogia nesta instituição, e a relevância da educação ao se falar de violência contra a mulher. O CRAM trabalha a desconstrução da naturalização da violência e o empoderamento das mulheres em situação de violência. Considera-se que a educação representa um dos aspectos cruciais para a mudança de comportamento e adoção de medidas para a redução de casos de violência, uma vez que a cultura machista e a sociedade intolerante contribuem para os altos índices de casos e vítimas, daí a relevância do tema em diferentes espaços educativos.

  4. A PARTICIPAÇÃO DO TELESPECTADOR NA PRODUÇÃO DA NOTÍCIA EM TELEJORNAL: TRANSFORMAÇÃO DO PROCESSO NOTICIOSO E DA ROTINA PROFISSIONAL

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    Samira Moratti Frazão

    2013-12-01

    Full Text Available Com a inserção do público no processo de produção da notícia por meio do jornalismo participativo a dinâmica produtiva bem como a rotina profissional ganham novos rumos. O telespectador participa ao desempenhar, inclusive, a função de “repórter”. Os jornalistas, por sua vez, verificam as informações recebidas, transformando-as ou não em notícia. Nesse sentido, de que maneira a participação do telespectador pode alterar a produção da reportagem, bem como a rotina profissional? Toma-se como objeto empírico o quadro 'Parceiro do RJ', do 'RJTV 1ª edição' (Rede Globo Rio de Janeiro, onde duplas de jovens da região metropolitana do Rio participam da produção noticiosa. O objetivo é analisar a forma como os participantes atuam, verificando diferenças em como os jornalistas produzem a reportagem para telejornal. O referencial teórico é composto por autores ligados aos estudos sobre gêneros, jornalismo participativo e qualidade a destacar Jost (2004, Duarte & Castro (2007, Gillmor (2004, Becker (2005; 2009; 2012, entre outros. O objeto empírico foi analisado por meio de vídeos com base no método “Modos de endereçamento”, segundo Gomes (2011. Também foram realizadas entrevistas com representantes do telejornal durante visita à emissora.

  5. A participação do telespectador na produção da notícia em telejornal: transformação do processo noticioso e da rotina profissional

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    Samira Moratti Frazão

    2013-12-01

    Full Text Available Com a inserção do público no processo de produção da notícia por meio do jornalismo participativo a dinâmica produtiva bem como a rotina profissional ganham novos rumos. O telespectador participa ao desempenhar, inclusive, a função de “repórter”. Os jornalistas, por sua vez, verificam as informações recebidas, transformando-as ou não em notícia. Nesse sentido, de que maneira a participação do telespectador pode alterar a produção da reportagem, bem como a rotina profissional? Toma-se como objeto empírico o quadro 'Parceiro do RJ', do 'RJTV 1ª edição' (Rede Globo Rio de Janeiro, onde duplas de jovens da região metropolitana do Rio participam da produção noticiosa. O objetivo é analisar a forma como os participantes atuam, verificando diferenças em como os jornalistas produzem a reportagem para telejornal. O referencial teórico é composto por autores ligados aos estudos sobre gêneros, jornalismo participativo e qualidade a destacar Jost (2004, Duarte & Castro (2007, Gillmor (2004, Becker (2005; 2009; 2012, entre outros. O objeto empírico foi analisado por meio de vídeos com base no método “Modos de endereçamento”, segundo Gomes (2011. Também foram realizadas entrevistas com representantes do telejornal durante visita à emissora.

  6. Articulação prático-teórica e a produção de inovação no mestrado profissional em Ensino em Ciências da Saúde

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    Flavia Liberman

    2015-06-01

    Full Text Available Este artigo tem como objetivo analisar a experiência da disciplina de pós-graduação Grupo de Estudos e Pesquisas sobre as Práticas (GEPPRA do Programa de Mestrado Profissional em Ensino em Ciências da Saúde, da Universidade Federal de São Paulo UNIFESP, campus Baixada Santista, com foco na metodologia dos escribas, sua potência como método de ensino-aprendizagem e como fonte de reflexão. O corpus analisado foi de 14 registros elaborados por estudantes e docentes, e as etapas de análise foram: análise pragmática automática dos textos com auxílio do programa Alceste; análise de conteúdo dos trechos que continham as palavras-chave: Geppra (Geppra I, Geppra II, Escriba (escrito, escrever e Trabalho (fazer, prática e reflexão para identificar alguns sentidos atribuídos ao GEPPRA; a metodologia dos escribas; e efeitos da disciplina na prática profissional. Os resultados apontam que foi possível construir coletivamente uma nova textualidade em rede, a partir de uma experiência reflexiva, com troca, discussão e questionamento sobre as maneiras de lidar com situações desafiadoras no trabalho. Afirma-se a potência da ferramenta dos escribas e o seu uso em outros contextos de formação ou nos processos grupais, sejam acadêmicos e/ou clínicos.

  7. Inclusão escolar: carências e desafios da formação e atuação profissional

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    Claudia Gomes Gomes

    2013-01-01

    Full Text Available Com base nas propostas que possibilitam o acesso e permanência de alunos com necessidades educacionais especiais (NEEs no ensino regular, promulgadas pelas legislações nacionais e internacionais, que discussão das ações educacionais inclusivas, ganha foro, e também deflagra as carências e os desafios ao se considerar a implementação de uma escola acolhedora a todos os alunos indistintamente. Assim, este estudo interessado nos impasses e desafios que cercam a questão nas escolas de Alfenas/MG, lançou como objetivo caracterizar o preparo profissional dos professores, no que se refere aos aspectos de formação inicial e continuada, assim como o conhecimento dos aspectos legais e jurídicos que cercam as políticas públicas educacionais inclusivas. Este estudo contou com uma amostra de 60 professores, atuantes em duas escolas uma da rede municipal e outra da rede estadual de uma cidade da região do Sul de Minas Gerais/MG. Para a coleta de dados junto aos professores, foi utilizado como instrumento de pesquisa um questionário que foi analisado quantitativamente. Pôde-se considerar que de modo geral, os professores apresentam uma formação acadêmica adequada quanto aos cursos de graduação e pos-graduação, 51,7% da amostra apontam ter realizado cursos específicos de formação para a inclusão, no entanto, 84,5% da amostra consideram-se despreparados para esse processo, assim como em relação ao conhecimento das legislações, podê-se evidenciar que uma parcela significativa aponta não conhecer as legislações específicas que cercam a questão. Assim, conclui-se que existe a necessidade de questionamentos tanto na qualidade e eficácia dos cursos de formação inicial e continuada oferecida aos professores.Palavras-chaves: Formação docente; Inclusão; Necessidades educacionais especiais. 

  8. Uma avaliação experimental dos impactos da política de qualificação profissional no Brasil

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    Ana Maria Hermeto Camilo de Oliveira

    2007-09-01

    Full Text Available O principal objetivo deste artigo é determinar em que medida o Plano Estadual de Qualificação Profissional (PEQ em Minas Gerais tem servido como instrumento efetivo para a redução do nível e da duração do desemprego dos seus participantes. A análise se baseia no estudo experimental de uma amostra de egressos do treinamento na Região Metropolitana de Belo Horizonte, que constitui o grupo de tratamento, incorporando informações sobre a evolução de um grupo de controle, desde dezembro de 1996 até dezembro de 2000, em um banco de dados longitudinais com painéis retrospectivos de informações mensais, que permite a avaliação da duração do impacto do treinamento sobre o desemprego, que tende a ser cumulativo. Foram utilizados métodos de análise de sobrevivência não paramétricos, paramétricos e semi-paramétricos. Os resultados apontam que o impacto foi positivo para o total da amostra, reduzindo o número e a duração dos episódios de desemprego. No entanto, os efeitos variam com o grau de desfavorecimento no mercado de trabalho, definido pela condição de desemprego no momento do treinamento. Os impactos estimados foram melhores para os que não enfrentavam esta barreira no mercado de trabalho.This paper aims to evaluate the employment impacts of the National Vocational Training Program (PLANFOR. The evaluation is based on the experimental data basis designed to evaluate the case of Minas Gerais state in 1996. The findings indicate positive employment impacts. The employment impacts were felt more strongly with the increased duration after the provision of treatment. The data came from an experimental survey conducted by CEDEPLAR between 1996 and 2000, and provide retrospective occupational data. The employment impact is evaluated through the application of event history analysis (non-parametric, parametric, and semi-parametric to the longitudinal experimental data. Results indicated that the unemployment duration of the

  9. EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NA ORDEM DO CAPITAL EM PARNAÍBA/PI: APRENDENDO A SER TRABALHADOR NA SOCIEDADE DO (DES EMPREGO

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    Tânia Serra Azul Machado Bezerra

    2017-03-01

    Full Text Available Este estudo é resultado de pesquisa realizada no Grupo de Estudos Marxistas Piauiense, tem como lócus a formação da juventude direcionada à Educação Profissional e a relação desta última com a inserção no mercado de trabalho em Parnaíba-PI. Durante a investigação, propomos uma análise sobre a formação destinada aos jovens da classe trabalhadora e a sua inserção no mundo do trabalho. Nesta perspectiva, compreendemos a juventude enquanto segmento social e histórico ao tempo que indagamos sobre a influência social/econômica/política e ideológica das relações capitalistas na formação desta instância. Nossas reflexões nutriram-se de observações, entrevistas/questionários e leituras de fontes primárias coletadas no Centro de Educação Profissionalizante – CEEP, em Parnaíba/PI. Ressaltamos a importância do debate sobre as metamorfoses no mundo do trabalho contemporâneo e a problemática da empregabilidade para a compreensão da relação entre mercado de trabalho e educação no CEEP. Refletimos ainda sobre a dualidade existente entre ensino técnico e educação integral, como causa da divisão entre trabalho manual e trabalho intelectual.

  10. Políticas de educação profissional: referências e perspectivas Políticas de educación profesional: referencias y perspectivas Professional educational policies: references perspectives

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    Mônica Wermelinger

    2007-06-01

    Full Text Available O artigo revisita o processo histórico de construção do modelo de educação profissional de nível médio vigente no Brasil, procurando identificar aspectos que auxiliem na compreensão de questões pertinentes a essa modalidade de ensino. Aborda a dualidade do ensino médio, a associação entre discriminação social e ocupações técnicas, a contenção de demanda ao nível superior de ensino, a formação integral do cidadão e a formação para o mundo do trabalho, situando a educação profissional na área da saúde nesse contexto. Foram utilizados, como fontes, a legislação brasileira para a educação, além de referenciais, diretrizes e documentos técnicos do Ministério da Educação. O artigo ressalta a importância que o conceito de terminalidade adquiriu nas propostas para a educação profissional, apontando a politecnia como alternativa à formação escolar e profissional, assinalando as peculiaridades da área da saúde que a afastam do modelo de educação profissional de nível médio com caráter de terminalidade.El artículo revisita el proceso histórico de la construcción del modelo de educación profesional del nivel medio en Brasil, buscando identificar los aspectos que ayuden a la comprensión de las cuestiones pertinentes a esta modalidad de educación. Aborda aspectos como la dualidad de la educación media, la asociación entre la discriminación social y las ocupaciones técnicas, la contención de la demanda a la universidad, la formación integral del ciudadano y la formación para el mundo del trabajo, precisando la educación profesional en el área de la salud en este contexto. Han sido utilizados, como fuentes, la legislación brasileña para la educación, además de los referenciales, las directrices y documentos técnicos del ministerio de la educación. El artículo resalta la importancia que el concepto de término de formación adquirió en las propuestas para la educación profesional, se

  11. Ação profissional dos assistentes sociais no sistema único de assistência social: problematizações resultantes de uma pesquisa empírica no RS = Professional activity of social assistants in the single social assistance system: questionings resulting from empiric research in Rio Grande do Sul

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    Silva, Vini Rabassa da

    2011-01-01

    Full Text Available Este trabalho realiza uma reflexão sobre a ação profissional realizada no Sistema Único de Assistência Social (SUAS a partir de três eixos: os espaços sócio-ocupacionais, os procedimentos usados e o desenvolvimento da autonomia dos usuários. Inicia com uma apresentação da pesquisa sobre seus participantes. Usa dados empíricos obtidos com a aplicação de questionários, realização de entrevistas e discussão realizada em um workshop com alguns assistentes sociais que participaram nos momentos anteriores da pesquisa. Evidencia um período de transição da política, o qual produz novas possibilidades para a ação profissional, porém sem romper com os limites concretos de sua inserção em um modelo neoliberal. Problematiza o CRAS como lócus contraditório que pode favorecer o desenvolvimento de uma autonomia conservadora ou a descoberta de uma consciência de classe direcionada para a busca de uma sociedade justa, democrática e igualitária

  12. Experiências de Estágio: Contribuições para a Transição Universidade-Trabalho

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    Claudia Sampaio Correa da Silva

    2013-04-01

    Full Text Available As experiências de formação no ensino superior são fundamentais para o desenvolvimento profissional. Este estudo teve por objetivo compreender de que forma as experiências de estágio contribuem para o desenvolvimento da adaptabilidade de carreira e para a transição entre os papéis de estudante a profissional em formandos universitários. Participaram seis formandos de um curso de Engenharia Civil, com idades entre 22 e 29 anos. Foram realizadas entrevistas semi-estruturadas individuais, posteriormente analisadas quanto ao conteúdo. Os resultados revelaram que as experiências de estágio influenciam o desenvolvimento da adaptabilidade de carreira, especialmente nas dimensões de curiosidade e confiança. Além disso, várias características dos estágios mencionadas pelos entrevistados mostraram-se relacionadas ao desenvolvimento de carreira, revelando sua importância para o processo de transição do papel de estudante para o de profissional. O artigo conclui com implicações para a prática e a pesquisa.

  13. Relação entre o profissional de saúde da família e o idoso Relación profesional de salud de la familia con el anciano Family health professionals' relationship with the elderly

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    Maria Aparecida da Silva Araújo

    2010-12-01

    Full Text Available O estudo tem como objetivo discutir a relação dos profissionais de saúde da família com os idosos. Foi desenvolvido com base na abordagem qualitativa, cujos dados foram coletados utilizando-se a técnica de grupo focal, seguida da análise de conteúdos. Verificou-se que a relação profissional de saúde e idoso por meio da comunicação é presente de forma compromissada e humanizada, a qual traz beneficios e influencia na mudança de comportamento do idoso; no entanto, as ações são fundamentadas no modelo biomédico e educação em saúde tradicional. Os resultados indicam que a relação do profissional de saúde e idoso se coloca ainda como um desafio para a resolutividade da atenção básica e indica a necessidade de conscientização de gestores para qualificação profissional na perspectiva de associar o trabalho em saúde por uma sociedade mais justa e igualitária, superando o modelo de atenção tradicional.El estudio tiene como objetivo discutir la relación de los profesionales de salud de la familia con los ancianos. Fue desarrollado con base en la aproximación cualitativa, cuyos datos fueron recogidos usando la técnica de grupo focal, seguido de análisis de contenido. Fue verificado que la relación profesional de salud y anciano por medio de la comunicación está presente de forma comprometida y humanizada, que trae beneficios e influye en el cambio de comportamiento del anciano, no obstante, las acciones son basadas en el modelo biomédico y educación en salud tradicional. Los resultados indican que la relación de profesionales de salud y anciano es puesta todavía como desafío para la resolución de la atención básica y señala la necesidad de concientización de los administradores para la calificación profesional en la perspectiva de asociar el trabajo en salud por una sociedad más justa y de igualdad, superando el modelo de atención tradicional.The study sets out to discuss the relationship between

  14. Educação profissional e capitalismo dependente: o enigma da falta e sobra de profissionais qualificados Professional education and dependent capitalism: the enigma of the lack and excess of qualified professionals

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Gaudêncio Frigotto

    2007-11-01

    Full Text Available O objetivo deste texto é debater a reforma da educação profissional e seu ajuste às relações sociais de produção capitalista. O texto enfatiza, inicialmente, como os espaços da produção teórica e da ação política se relacionam e se diferenciam e, a seguir, como, na impossibilidade de resolver o conflito indivíduo e sociedade mercantil, o pensamento liberal efetiva um deslocamento da teoria econômica liberal para a doutrina neoliberal. É neste contexto que ganham compressão a reforma da educação profissional na década de 1990 e o deslocamento dos conceitos de qualificação e emprego para as noções de competência e empregabilidade. Por fim, o texto busca analisar a especificidade da reforma da educação profissional em países como o Brasil, de capitalismo dependente e desenvolvimento desigual e combinado. Especificidade esta que impede ao pensamento liberal e neoliberal superar a visão dualista e fixar-se em chavões como o que está atualmente corrente - o do 'apagão' de profissionais qualificados para dar conta às demandas do mercado de trabalho. Ao contrário, o texto busca analisar a aparente contradição entre a real falta de mão-de-obra qualificada e, ao mesmo tempo, a sobra com o êxodo para o mercado internacional dos jovens melhor qualificados.The purpose of this article is to debate professional education reforms and its adjustment to the social relations developed in capitalistic production. Initially, the text highlights how the theoretical production and political action spheres interrelate and differ from each other and, then, how, when it is impossible to solve the conflict between the individual and the consumer society, the liberal mindset transports the liberal economic theory to the neoliberal doctrine. It is in this context that not only the professional education reform undertaken in the 1990's, but the qualification and job concept movement to the competency and employability spheres become

  15. Surdez e inserção profissional: representações sociais de universitários surdos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    José Carlos Miraglia Magaldi

    2017-02-01

    Full Text Available Esta pesquisa teve como objetivo investigar representações sociais de universitários surdos sobre inserção profissional. O estudo enfatizou as relações sociais do trabalhador surdo, baseou-se em trabalhos envolvendo educação e inserção profissional de surdos e teve como referência teórico-metodológica a Teoria das Representações Sociais (TRS . Foi realizada no Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES na cidade do Rio de Janeiro no ano de 2010. Os participantes foram dezesseis alunos das faculdades de Pedagogia e Letras Libras com experiência formal de trabalho. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas, filmadas com áudio e realizadas com a mediação de um intérprete proficiente em Língua de Sinais (LIBRAS. Os dados foram tratados por meio da análise de conteúdo temática, que favoreceu a identificação de três unidades temáticas ligadas à inserção profissional de surdos: Trabalho, Comunicação e Direitos Sociais. Os significados expressos nas entrevistas indicam o conflito entre duas posições que podem explicar a ancoragem da representação social dos sujeitos sobre inserção profissional de surdos: por um lado, entre as pessoas que se comunicam majoritariamente em língua portuguesa dominante no ambiente de trabalho o surdo é visto como deficiente; por outro lado, entre os surdos prevalece o enfoque mais atual identificado com as culturas surdas, o do bilinguismo no modelo antropológico defendido pela comunidade surda estudada. o~ estudo destaca a luta expressa no movimento social de surdos por uma nova arquitetura da educação escolar na qual esses sujeitos possam ocupar espaços de poder até então ocupados pelos ouvintes.

  16. Burnout, coping e qualidade de vida profissional do cuidador formal em contexto de reabilitação

    OpenAIRE

    Prata, Lúcia Isabel Narciso

    2014-01-01

    A síndrome de burnout caracteriza-se por sentimentos de exaustão emocional, despersonalização e baixa realização pessoal. O presente estudo exploratório pretendeu avaliar a relação entre as variáveis burnout, coping, qualidade de vida profissional, idade e tempo de serviço em cuidadores formais de jovens e adultos com deficiência e/ou incapacidade. Foi recolhida uma amostra de 94 trabalhadores de três instituições de apoio à deficiência da zona centro, com idades compreendidas entre os 21 e 6...

  17. Laicidade e Conselho Federal de Psicologia: Dinâmica Institucional e Profissional em Perspectiva Jurídica

    OpenAIRE

    Rios, Roger Raupp; Resadori, Alice Hertzog; Silva, Rodrigo da; Vidor, Daniel Martins

    2017-01-01

    Resumo Apesar de vivermos em um estado laico, têm crescido no Brasil iniciativas pela inclusão de conteúdos religiosos em medidas estatais e até mesmo na organização do Estado. Estes movimentos permeiam inclusive os debates com relação à atuação de conselhos de fiscalização profissional, como é o caso do Conselho Federal de Psicologia (CFP). Delicado e desafiador, tal contexto exige clareza intelectual e postura política democrática. Assim, este artigo busca examinar os fundamentos e o modelo...

  18. OS TIPOS COMPORTAMENTAIS DOS EXECUTIVOS E A POSTURA DO PROFISSIONAL DE SECRETARIADO EXECUTIVES' BEHAVIOR TYPES AND PROFESSIONAL OF SECRETARIAT'S ATTITUDE

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rosane Fontanella

    2012-05-01

    Full Text Available

    Depois da revolução tecnológica e da globalização, muitas profissões tiveram um up e, como consequência, foram obrigadas a adaptar-se à nova realidade. Dentro desta nova realidade, o perfil do profissional de secretariado evoluiu e se desenvolveu numa trajetória de lutas e conquistas, mudando significativamente. Com a mudança também cresceram as responsabilidades e os desafios. Desempenhando funções meramente operacionais, o profissional de secretariado passou a pensar e atuar estrategicamente junto com seu(s executivo(s, conhecendo objetivos, envolvendo-se em projetos e metas. Este trabalho mostra como o profissional de secretariado consegue executar e administrar a sua função ao assessorar executivos com tipos comportamentais tão diferentes. Sinaliza a postura que o profissional de secretariado precisa adotar frente a esses tipos comportamentais e como a utilização de elementos da Inteligência Emocional e da Inteligência Social pode ajudar a criar um ambiente amistoso onde todos possam conviver em harmonia.

    After the technological revolution and globalization, many professions have had an up and, consequently, they were forced to adapt to the new reality. Within this new reality, the profile of the secretarial professional evolved and developed a path of struggles and victories, changing significantly. With the change it also increased the responsibilities and challenges. Playing purely operational functions, the professional of secretarial began to think and act strategically with their executives, engaging in projects and goals and also meeting these goals. This paper shows how professionals can perform secretarial duties and manage its function to assist executives with very different behavioral types. It indicates the position that secretarial professionals need to adopt towards these types of behavior and the use of elements of Emotional Intelligence and Social Intelligence can

  19. A pedagogia em foco: Estudo bibliográfico sobre formação inicial, desenvolvimento profissional e professores iniciantes. Pedagogy in focus: Bibliographic study on initial training, professional development and inexperienced teachers

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    Cardoso, Lilian A. M.

    2014-11-01

    da carreira que se interligam no processo de desenvolvimento profissional, elegemos como descritores: formação inicial, desenvolvimento profissional e professores iniciantes. Os resultados apontam um conjunto de autores tomados como referência para discutir a formação de professores e a variação dos temas. No entanto, percebemos uma tímida exploração dos aspectos ligados ao desenvolvimento profissional e aos professores iniciantes. Também constatamos que o número de trabalhos que abordam a formação inicial, embora mais numerosos, ainda é insuficiente quando observamos a variedade de temáticas que envolvem essa etapa da formação. Os estudos considerados reiteram a necessidade de revisão da formação inicial, a interferência de diferentes fatores no desenvolvimento profissional e a importância de programas de apoio a professores iniciantes.

  20. Nursing, nutrition and physiotherapy students: career choice Estudiantes de enfermería, nutrición y fisioterapia: la elección profesional Acadêmicos de enfermagem, nutrição e fisioterapia: a escolha profissional

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Beatriz Sebben Ojeda

    2009-06-01

    relaciones de poder entre las diferentes profesiones y en la sociedad, siendo fundamental que la formación de los profesionales de la salud esté articulada a las políticas públicas que amplían la participación de las diferentes profesiones, con la finalidad de atender las demandas en pro de una atención integral.Sob o aspecto da escolha profissional, o ingresso na universidade traz embutido significados de autorrealização e status social, nos quais perpassam conceitos e ideais construídos no viver da pessoa. O objetivo do estudo foi analisar regimes de verdade que permeiam a escolha profissional da enfermagem, fisioterapia e nutrição. É um estudo descritivo, de abordagem qualitativa, com ingressantes na graduação. Coleta de dados foi realizada com grupos focais, avaliados pela análise de discurso, sob o olhar de Focault. Da análise emergiram as temáticas: - escolha profissional: coroamento de um processo de diferenciação social, - reflexos da história de reconhecimento das profissões, - a escolha profissional para além de projetos profissionais. Os discursos assinalam que o conhecimento científico adquire status nas relações de poder entre as diferentes profissões e a sociedade, sendo fundamental que a formação de profissionais de saúde esteja articulada às políticas públicas que ampliam a participação de diferentes profissões, a fim de atender às demandas em prol da atenção integral.

  1. Continuando a jornada: explorando a recolocação profissional de ex-atletas de alto rendimento [doi: 10.21529/RECADM.2015008

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    Luiz Henrique Rezende Maciel

    2015-05-01

    Full Text Available O objetivo deste estudo foi compreender a transição de carreira de atletas, considerando-se a finalização de sua atuação como atleta profissional de alto rendimento. Foi selecionado um grupo composto por seis ex-atletas de modalidades individuais, que durante a sua carreira esportiva foram membros das seleções nacionais das suas modalidades, conquistando títulos Mundiais, Sul-Americanos, Pan-Americanos e/ou Olímpicos. A pesquisa consistiu na condução de entrevistas semiestruturadas, a partir das quais se buscou apreender aspectos relacionados a construção da carreira esportiva, desde o primeiro contato com o esporte, bem como da existência de uma carreira após a atuação enquanto atletas profissionais de alto-rendimento e a sua consequente construção, considerando-se as transições vividas ao longo de todo o processo.  A pesquisa foi de natureza qualitativa, tratando-se de uma abordagem interpretativa, optando-se assim, pelo paradigma interpretativo. Para a análise dos dados procedeu-se a análise de conteúdo, a partir da proposição de um quadro de análise composto por elementos relacionados aos conceitos de carreira e de carreira esportiva. As narrativas foram analisadas a partir de três categorias fixas: A Carreira Esportiva, As Transições na Carreira e A Construção de uma “Nova” Carreira. Observou-se que a carreira esportiva teve início e fim precoces no que se refere a idade. Atribuiu-se grande importância aos técnicos no que diz respeito a orientação e ao planejamento da carreira esportiva e após o esporte. Destaca-se também a influência dos familiares, mesmo que nem sempre tenha sido positiva. Conclui-se que a escolha pela nova carreira, na maioria dos casos, foi influenciada pela prática esportiva, sendo esta considerada responsável pelo desenvolvimento de capacidades físicas, cognitivas e principalmente emocionais, para o efetivo enfrentamento e desenvolvimento da carreira após a de atleta

  2. Trabalho das enfermeiras-gerentes e a sua formação profissional The work of manager nurses and their professional training

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    Ludmila Mourão Xavier-Gomes

    2011-11-01

    Full Text Available Este estudo objetiva compreender a contribuição do 'ser enfermeira' no cotidiano de trabalho do 'ser gerente' no contexto hospitalar. Trata-se de um trabalho descritivo e exploratório de natureza qualitativa. Os sujeitos da pesquisa foram nove enfermeiras que ocupavam o cargo de gerentes de três instituições hospitalares. Os dados foram coletados por meio de entrevista semiestruturada e submetidos à análise de conteúdo. Evidenciou-se que a formação acadêmica de enfermagem conferiu às enfermeiras o conhecimento e as habilidades para o exercício profissional e para a adoção de uma visão administrativa. A vivência do 'ser enfermeira' é descrita como facilitadora das funções gerenciais. Observaram-se deficiências na formação acadêmica relacionadas às funções administrativas. Dessa forma, percebe-se que o ensino de graduação na enfermagem necessita ser reordenado, buscando a formação de profissionais que estejam em sintonia com as rápidas transformações da sociedade contemporânea.The purpose of this study was to understand the contributions made by the 'nurse being' in the daily life of the 'manager being' in the hospital context. This is a descriptive, exploratory and qualitative study. The subjects of the study were nine nurses holding managerial positions in three hospitals. The data were collected through semistructured interviews and submitted to content analyses. It was shown that the academic background in nursing gave the nurses the knowledge and the skills for the professional role they were to play and for the adoption of an administrative vision of their work. The 'nurse being' experience is described as one that facilitates the managerial roles. Deficiencies were noted in the educational background relating to the administrative roles. It can thus be concluded that undergraduate nursing courses must be reoriented, seeking to train professionals who are in tune with the quick pace of change in modern

  3. Comprometimento e ética profissional: um estudo de suas relações juntos aos contabilistas Commitment and professional ethics: a study of both amongst accouting professionals

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    Erivan Borges

    2007-08-01

    Full Text Available Neste trabalho, apresenta-se um estudo das relações do comprometimento com a ética profissional junto aos profissionais da área contábil, na tentativa de averiguar se o nível de introjeção dos valores éticos influencia o seu nível de comprometimento. Na etapa empírica, foram utilizados dois instrumentos de mensuração, sendo um relativo ao comprometimento organizacional de Medeiros (2003, adaptado para a profissão, com 28 (vinte e oito indicadores e outro com 20 (vinte, construído a partir do teorizado por Lisboa et al. (1997, que foi inspirado no código de ética do contador gerencial do Institute of Management Accountants, como um conjunto de quatro preceitos mínimos: a competência, o sigilo, a integridade e a objetividade, que na visão dos autores, representam as bases mínimas exigidas num código de ética, analisados a partir das técnicas de análise fatorial, regressão linear e test "t". Constatou-se que o comprometimento é influenciado pelo nível de introjeção ética e que existe diferenciação no comprometimento por parte das duas categorias profissionais: técnicos e contadores. O resultado do estudo mostra que o profissional de nível superior tem seu comprometimento influenciado diretamente pelo nível de introjeção dos deveres éticos da profissão em quatro bases diferentes, e o técnico em contabilidade em duas. O estudo mostra, também, que a objetividade é o maior preditor do comprometimento, sendo esse mais bem evidenciado pelos aspectos instrumentais e normativos, possibilitando considerar que as relações de troca e de necessidade se apresentam como salientes diante da atuação ética dos contabilistas.This paper presents a study in commitment issues related to professional ethics amongst professionals in Accounting. It aims to verifying whether the introjections of ethical values influence commitment level. In the empirical phase of the research, two measurement instruments were used, one

  4. O arco ocupacional saúde nas políticas de educação profissional The health occupational arch in the professional education policies

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    Neise Deluiz

    2013-08-01

    Full Text Available Este artigo tem como objetivo analisar as expectativas dos alunos em relação aos cursos de qualificação profissional do arco ocupacional saúde do Projovem Trabalhador no Rio de Janeiro, as concepções e estratégias pedagógicas utilizadas nos cursos e as mudanças ocorridas em sua situação social nas dimensões educacional, econômica, psicossocial e político-social. Trata-se de pesquisa qualitativa que utilizou grupos focais e entrevistas com os 58 alunos dos cursos. Na dimensão educacional, a qualificação profissional recebida foi insuficiente e não preparou os alunos para enfrentar os desafios do mercado de trabalho. A maioria continua buscando cursos como forma de aumentar as chances de trabalho. Na dimensão econômica, a maior parte dos jovens permaneceu desempregada, e na dimensão psicossocial observou-se referência às questões relativas à subjetividade, à autoestima, melhor comunicação e sociabilidade. Quanto à dimensão político-social, o maior ganho dos alunos foi na compreensão dos seus direitos como cidadãos, mas esta não os levou a atuar nos espaços da sociedade civil, como sindicatos e movimentos sociais. Conclui-se que as percepções dos alunos e os sentidos que atribuem ao Programa refletem as contradições da política, indicando que os jovens não são somente receptores passivos, mas sujeitos de direitos e protagonistas que reivindicam uma formação que atenda aos seus interesses.This article aims to analyze the students' expectations with regard to the vocational training courses provided under the "Projovem Trabalhador" occupational health arch, in Rio de Janeiro, the educational concepts and strategies used in the courses, and the changes that took place in their social situation in the educational, economic, psychosocial and socio-political dimensions. This is a qualitative study that used focus groups and interviews with 58 students of the courses. In the educational dimension, vocational

  5. A relação entre qualificação profissional e a reinserção produtiva: o caso dos bancários do Banestado The relation between professional qualification and productive reintegration: the Banestado's bank accounts affair

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    Zinara Marcet Andrade Nascimento

    2006-06-01

    Full Text Available O texto apresenta a análise da relação entre a qualificação profissional e a reinserção produtiva de ex-funcionários do Banestado que aderiram aos Programas de Demissão Voluntária (PDV dos anos de 1997, 1998 e 1999. O estudo partiu de entrevistas com ex-bancários pedevistas de Curitiba e Região Metropolitana, buscando verificar o significado e a importância da qualificação profissional obtida durante a atividade bancária para o desempenho da nova atividade profissional. Os dados das entrevistas surpreenderam, pois houve a reinserção para praticamente todos os pedevistas. Contundo, ratificaram os estudos acerca das transformações do mundo do trabalho, pois a maioria das reinserções ocorreram em condições de maior precariedade. Outro dado substantivo, desafiador e determinante para a análise pretendida, foi a convicção dos pedevistas em afirmar a decisão correta em aderir aos referidos programas, mesmo reconhecendo a importância do banco em suas vidas, em especial ao acúmulo de experiências em decorrência das múltiplas oportunidades profissionais na instituição e o reconhecimento das condições de trabalho proporcionadas pelo Banestado serem melhores do que as relativas a atividade profissional. Concluiu-se que realmente houve uma articulação entre a reinserção produtiva e a qualificação profissional dos pedevistas, além do que, muito provavelmente, no Banestado tais programas cumpriram o papel administrativo ao reduzir a força de trabalho e o papel político ao diminuir a resistência do corpo funcional através do desligamento de parcela significativa de seus trabalhadores, principalmente dos que tinham mais tempo de banco e que teriam mais elementos para justificar a existência e a continuidade do Banestado perante o processo de privatização.This text presents the process of reintegration of former Banestado Bank employees to the labour market after a wave of voluntary lay-offs which took place

  6. Saúde e ambiente: (in visibilidades e (des continuidade na formação profissional em enfermagem

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Roger Rodrigues Peres

    2016-03-01

    Full Text Available Resumo Objetivo: Conhecer a percepção de enfermeiros docentes sobre a relação saúde e ambiente e como se dá a abordagem da temática na formação profissional em enfermagem. Métodos: Pesquisa qualitativa, exploratória e descritiva, com dezessete enfermeiros docentes de cinco cursos de graduação em enfermagem. Dados coletados por meio de entrevista semiestruturada e analisados por análise de conteúdo. Resultados: A interface saúde e ambiente é percebida a partir de duas perspectivas: causa-efeito, entendendo ambiente como causador de doenças, e coletiva-ética-complexa, integrando relações sociais e o comportamento humano com o meio. Quanto à abordagem na formação profissional, verificou-se que embora haja, ainda é superficial, demonstrando-se como lacuna. Considerações finais: Evidenciou-se a fragilidade da abordagem do tema na formação, assim como a descontinuidade naqueles espaços onde o mesmo é presente, carecendo de base teórica que contemple a complexidade envolvida.

  7. Relações entre interesses, intenções e critérios de escolha profissional

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ana Paula Porto Noronha

    2010-06-01

    Full Text Available A adolescência é um período de busca pela identidade profissional, sendo necessária a reflexão sobre interesses e critérios relevantes à escolha. O presente estudo buscou verificar a relação das intenções de escolhas com interesses profissionais e desses com critério de escolha profissional. Participaram dessa pesquisa 203 alunos de escolas pública e particular, da sexta série do ensino fundamental ao terceiro ano do ensino médio, com idades entre 12 e 32 anos. As profissões citadas pelos participantes foram categorizadas de acordo com as dimensões da EAP, verificando-se concordância entre essas categorias e as dimensões. A correlação entre interesses e critérios evidenciaram relações baixas e moderadas entre algumas dimensões da EAP e a possibilidade de obter reconhecimento social por meio do trabalho e levar em conta as opiniões familiares ao escolher uma profissão. Os resultados são discutidos à luz da literatura científica e são sugeridos novos estudos com essa temática.

  8. Abordagem profissional da violência familiar contra o idoso em uma unidade básica de saúde

    OpenAIRE

    Wanderbroocke,Ana Claudia Nunes de Souza; Moré,Carmen Leontina Ojeda Ocampo

    2013-01-01

    O presente artigo tem como objetivo descrever a abordagem profissional da violência familiar contra idosos em uma unidade básica de saúde (UBS). Trata-se de pesquisa qualitativa, com dados coletados por meio de observação participante com registro em diário de campo e entrevistas semiestruturadas. Participaram das entrevistas dez profissionais da UBS. Os dados foram analisados segundo o referencial da Grounded Theory e duas categorias foram discutidas: manejo profissional de situações de viol...

  9. Premissas para o Ensino Superior do Design

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    André Luis Marques da Silveira

    2016-12-01

    Full Text Available Este artigo aborda a temática da Educação Superior e objetivo identificar premissas para o Ensino em Design no Brasil. Para tanto, efetua um estudo dos conteúdos das comunicações da área em periódicos e livros quanto ao assunto. O método de investigação utilizado foi a análise de conteúdo e observou as seguintes etapas de investigação: registro de dados, interpretação inferencial e categorização. Num primeiro momento, identifica a frequência do aparecimento de índices lexicais quanto ao relato de problemas no processo de Ensino-aprendizagem do Design e as proposições para o seu enfrentamento. Procede uma interpretação inferencial destes dados e, por fim, propõe como resultado, um conjunto de doze premissas que devem ser observadas quanto ao Ensino Superior em Design, a saber: 1 Incentivar o empreendedorismo; 2 Nivelar a Formação; 3 Desenvolver estrategistas; 4 Pensar a ética na atuação profissional; 5 Educar para o social; 6 Valorizar os ideias humanistas; 7 Repensar as estruturas acadêmicas; 8 Focar na aprendizagem baseada em problemas; 9 Aceitar os novos paradigmas; 10 Fomentar o pensamento crítico reflexivo; 11 Estimular a transdisciplinaridade; 12 Focar nas economias emergentes.

  10. Saberes da docência na educação profissional e tecnológica: um estudo sobre o olhar dos professores The teacher knowledge base concerning Technological and Vocational Education (TVE: an exploration into the teacher's viewpoints

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    José Ângelo Gariglio

    2012-03-01

    Full Text Available Tendo como referência a histórica desregulamentação da docência na Educação Profissional e Tecnológica, além de uma restrita produção científica sobre a matéria, fazemos uma discussão inicial sobre os saberes mobilizados pelos docentes da EP, analisando, a partir das representações dos sujeitos docentes de diversas instituições, os saberes acionados e demandados nas suas atividades educativas e as concepções de formação profissional subjacentes a tais saberes. Autores como Gauthier, Tardif, Lessard, Oliveira e Peterossi ancoram nossas análises, que apontam para a necessidade de se avançar o debate tanto sobre o modelo quanto sobre o lócus da formação desses professores, dando atenção às suas especificidades. Aponta-se para a urgência de definição de políticas de Estado na área: regulamentação do exercício da docência na EP, estratégias de profissionalização, definição de carreiras, salários e avaliação.Having as its reference the historical teaching de-regulation in technological and vocational education, along with a restricted (rare or scarce scientific publication on the matter, we carry out an initial discussion concerning the knowledge base mobilized by the TVE teachers. We do this by means of an analysis of: 1 presentations by teachers from several TVE institutions; 2 the knowledge base activated and/or called into demand by these educational activities. Authors like Gauthier, Tardif, Lessard, Oliveira and Peterossi, strengthen (by way of a theoretical base our analysis, while at the same time making it clear that a debate needs to be launched, as much for the sake of defining the model, as for defining the locus (focal point in the training that TVE teachers receive. Attention needs to be given to the specificities encountered in providing training for teachers training in this field. The urgent need for the state to define its policies in this area, is also pointed out. For example, there is

  11. Brazilian dieticians: professional and demographic profiles Os nutricionistas brasileiros: perfil profissional e demográfico

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rita de Cássia Akutsu

    2008-02-01

    , Índice de Direção da Associação de Spearman e Qui-quadrado. RESULTADOS: Dos respondentes, 46,9% residiam no Sudeste; 96,9% eram do sexo feminino; 61,2% referiram ter companheiro(a; a média de idade da amostra foi de 34,8 anos; 51,4% graduaram-se em uma instituição pública; 63,9% tinham algum tipo de pós-graduação; 55,9% trabalhavam em empresas privadas; 39,7% tinham até dois anos no emprego atual; 30,7% desenvolviam suas atividades em mais de uma área e 24,4% trabalhavam na Produção. As análises de Variância apontaram que há diferença significativa no " tipo de instituição" em que concluíram a graduação, " tempo de formado" , " tipo de organização" em que trabalha, e " tempo de trabalho" estratificado por região geográfica. CONCLUSÃO: O profissional nutricionista típico é mulher, jovem, com companheiro, morador do Sudeste, pós-graduado, atua em mais de uma área ou na produção de refeições e desenvolve suas atividades em empresas privadas.

  12. Ainda a educação politécnica: o novo decreto da educação profissional e a permanência da dualidade estrutural Still polytechnic education: the new decree on professional education and the permanence of structural dualism

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    José Rodrigues

    2005-09-01

    Full Text Available O ensaio analisa o recente decreto sobre educação profissional, nº 5.154/04, considerando os limites estruturais impostos pelo modo de produção capitalista à educação, que se manifestam no fenômeno da dualidade estrutural escolar. A partir daí, retoma a concepção de educação politécnica, como um (ainda novo horizonte de debate teórico, político e pedagógico para o campo da educação profissional.This article analyses the recently promulgated 5.154/04 decree on professional education, taking into account the structural limitations imposed by capitalism on education, manifested in the structural dualism of the school system. From there on, the article brings back the idea of polytechnic education as (still a new perspective for the theoretical, political and pedagogical debate on professional education.

  13. A aprendizagem universitária pós- graduada e inserção profissional Insertion post- graduate learning and professional inclusion

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    António Maria Martins

    2012-03-01

    Full Text Available O trabalho que aqui se apresenta resultou de um projeto de investigação mais vasto onde foram estudadas as mudanças: na universidade, em Portugal; nas relações que se estabelecem entre a universidade e a sociedade suporte; nos processos de formação pós- graduada (mestres e doutores no que respeita aos conteúdos e aos métodos de ensino e de aprendizagem; nos efeitos dessa formação, tanto para os sujeitos como para os sistemas a que estão associados. Desta problemática global apenas damos conta aqui da apreciação feita à formação ocorrida na universidade quanto aos conteúdos, às metodologias de ensino- aprendizagem e aos recursos materiais e humanos colocados à disposição dos formandos e à inserção profissional e níveis de satisfação socioprofissional e pessoal. A importância do estudo decorre dos contributos do conhecimento produzido para a avaliação da universidade. O trabalho foi realizado em quatro universidades e a informação foi recolhida através de inquéritos por questionário e entrevistas, tanto a mestres e doutores como aos responsáveis pela formação realizada. Relativamente às questões que nos propusemos aqui dar conta verifica- se que os conteúdos e os processos de ensino- aprendizagem são bastante satisfatórios tanto na perspectiva individual quanto nos seus efeitos para o sistema económico e educativo. Não obstante são referidas diferenças significativas daquilo que ocorre em outros países europeus. Sobre o outro conjunto de questões são referidos bons níveis de inserção no sistema de emprego/trabalho, adequação entre os conteúdos aprendidos e os desempenhos profissionais e, decorrente disto, elevados níveis de satisfação do ponto de vista pessoal e social.This work resulted from a larger research project where changes in various spheres were studied: at universities, in Portugal; in the relationship between the university and the backing society; in the post- graduation

  14. Relação entre necessidade de adornos com satisfação com imagem corporal e autoconceito profissional da equipe de enfermagem

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ana Cláudia Puggina

    2015-12-01

    Full Text Available Resumo Objetivo: Relacionar a sensação de falta de adornos com a satisfação da imagem corporal e o autoconceito profissional dos membros da equipe de enfermagem. Métodos: Estudo analítico quantitativo. Profissionais da equipe de enfermagem (n = 46 responderam a Escala de Autoconceito Profissional, a Escala de Avaliação da Satisfação da Imagem Corporal e um questionário de caracterização. Resultados: O escore médio total da Escala de Autoconceito Profissional foi de 111,6 (± 13,3 e da Escala Avaliação da Satisfação com a Imagem Corporal foi de 81,6 (± 14,1. Houve diferenças estatisticamente significativas na comparação da sensação de falta de adornos nas dimensões Realização (valor de p = 0,0074, Autoconfiança (valor de p = 0,0386 e Saúde (valor de p = 0,0109 da Escala Autoconceito Profissional. Conclusão: Indivíduos mais realizados, mais autoconfiantes, que mais percebem a influencia do trabalho na própria saúde e mais satisfeitos com a aparência não sentiram falta de adornos no ambiente hospitalar.

  15. Trabalho e formação profissional do atendente de consultório dentário e do técnico em higiene dental Work and professional qualifications of dentist office attendants and of dental hygiene technicians

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Márcia Boen Garcia Liñan

    2007-07-01

    Full Text Available Este artigo analisa a formação de egressos dos cursos de atendente de consultório dentário (ACD e de técnico em higiene dental (THD, procurando compreender a importância dos cursos técnicos na melhoria do desempenho profissional, da renda individual e familiar, assim como a sua importância para uma melhor inserção no mercado de trabalho. Mostra que, apesar das deficiências assinaladas pelos egressos, a escola os qualificou adequadamente para o desempenho de suas funções. No entanto, as dificuldades por eles encontradas em termos de representação coletiva, a falta de prestígio social e a baixa credibilidade e respeito profissional que lhes consagram os cirurgiões-dentistas permanecem como problemas a serem enfrentados. A falta de legitimidade profissional que ainda os caracteriza faz com que os auxiliares da odontologia fiquem à mercê das oscilações do mercado de trabalho e das políticas de saúde. O artigo sustenta que a regulamentação dessas categorias de trabalhadores pode significar proteção técnica e ética, evitando a formação de monopólios profissionais e assegurando normas de eqüidade e justiça sociais para os profissionais da saúde bucal.This article analyzes the qualifications of dental office attendant (DOA and dental hygiene technician (DHT graduates, seeking to understand the importance technical courses have not only in improving their professional performance, individual and family incomes, but also their impact on these professionals' better placement in the work market. It shows that, despite the deficiencies these graduates mention, their schooling qualified them appropriately to perform their duties. However, the difficulties these professionals face in terms of collective representation, the lack of social prestige, and the low levels of professional credibility and respect they get from dentists remain hurdles to be faced. The lack of professional legitimacy that characterizes their work

  16. O comissário de voo e os cuidados à saúde: a formação profissional no Brasil = The flight attendant and health care: professional training in Brazil

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Urbano, Luisa Maria Cabezas

    2013-01-01

    Full Text Available A evolução vertiginosa do transporte aéreo, aliada às mudanças sociais da atualidade, ampliam a atuação do comissário de voo do provimento de conforto e segurança aos passageiros para o atendimento às necessidades de saúde da população embarcada. Realizou-se uma pesquisa documental com o objetivo de levantar a normatização da formação deste profissional, em particular no que diz respeito ao aspecto saúde. A legislação brasileira mostra-se pouco clara e, em muitos casos, não define os órgãos responsáveis pela normatização e controle, na transição do Departamento de Aviação Civil para a Agência Nacional de Aviação Civil. As tendências contemporâneas da educação voltada para competências propiciam um aporte capaz de favorecer uma aprendizagem continuada mais eficaz e compatível com a expansão da intervenção do comissário no atendimento de demandas tanto individuais como coletivas relacionadas com a saúde, sugerindo a oportunidade de uma formação mais qualificada, do ponto de vista acadêmico

  17. Atuação ambulatorial do profissional de educação física no atendimento a crianças e adolescentes obesos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Vera Lúcia Perino Barbosa

    1999-02-01

    Full Text Available A freqüência da obesidade na infância e adolescência aumentou nos últimos anos. Essa situação tem preocupado a área da saúde, não só pelas conseqüências promovidas pela obesidade na população em geral, mas pela imposição de prejuízos biopsicossociais, ainda na infância. O tratamento é bastante complexo, pois sua causa é multifatorial, exigindo atenção interdisciplinar. O presente trabalho teve como objetivo relatar o papel do professor de educação física na equipe de atendimento ambulatorial de crianças e adolescentes obesos. A atividade física, depois da taxa metabólica basal, é considerada o segundo maior componente do gasto energético diário. Diversos estudos demonstraram que a atividade física associada ao controle alimentar leva a melhores resultados do que essas ações isoladas. O aumento da atividade física é muito benéfico no tratamento de crianças e adolescentes obesos, pois permite maior ingestão alimentar e auxilia a preservar a massa magra. Entretanto, o exercício físico deve ser adaptado às condições de excesso de peso e de crescimento ósseo. Além desses cuidados, o profissional depara-se com a dificuldade de manter crianças e adolescentes em programa de exercício regular. Desse modo, a prescrição do aumento de movimento corporal após a anamnese da rotina diária de cada paciente foi a solução encontrada para, inicialmente, colocá-los em contato com o próprio corpo. Paralelamente, o professor de educação física auxilia a criança a encontrar um tipo de esporte que mais lhe agrade, dentro daqueles permitidos pelo seu excesso de peso e fase de crescimento. Geralmente, recomendam-se atividades que tenham baixo impacto, como nadar, caminhar e andar de bicicleta. O professor de educação física, como educador, deve fazer parte do atendimento multidisciplinar de crianças e adolescentes obesos.

  18. A orientação profissional como atividade transversal ao currículo escolar Occupational guidance as a cross-curricular school activity

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Altemir José Gonçalves Barbosa

    2012-12-01

    Full Text Available A teorização e a prática em orientação profissional (OP desenvolveram-se significativamente nas últimas décadas. Porém, parcela significativa das aplicações desse conhecimento na escola não tem acompanhado os desenvolvimentos atuais. Para analisar um projeto de OP transversal ao currículo escolar, avaliou-se a participação dos docentes e as implicações da OP no comportamento vocacional de alunos do segundo ano do ensino médio. Todos os professores foram convidados a participar. A avaliação do projeto foi feita por 69 alunos que responderam a um questionário e a uma escala de atitudes pré e pós-OP. Nem todos os docentes transversalizaram os temas propostos, mas a quantidade dos que fizeram isso aumentou significativamente. Quanto ao comportamento vocacional, constatou-se redução do número de dúvidas sobre profissões a seguir pós-OP. Houve manutenção das demais variáveis analisadas. A OP transversal ao currículo é uma atividade viável, capaz de promover o desenvolvimento dos adolescentes. Estudos adicionais são recomendados.The theory and practice on occupational guidance (OG have developed significantly in recent decades. However, a significant portion of the applications of this knowledge in school has not followed the current developments. In order to analyze the cross-curricular school OG project, the participation of teachers and the implications of the OG in the vocational behavior of the second year High School students were evaluated. All teachers were invited to participate. The project assessment was made by 69 students who answered a questionnaire and an attitude scale pre and post OG. Not all teachers transversalized the proposed themes, but the amount of who did this has increased significantly. As for the vocational behavior, a reduction in the number of uncertainties about what profession to follow was noted post-test. Other variables were maintained. The cross-curricular school OG is a viable

  19. O conhecimento pedagógico do conteúdo na prática profissional de professores de geografia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Claudivan Sanches Lopes

    2015-04-01

    Full Text Available Current essay describes and analyzes the production and development of the pedagogical content knowledge (PCK, a category of teaching knowledge deve- loped by Lee S. Shulman in the professional practice of Geography teachers. The importance of knowledge for the development of teaching profissionality and the strengthening of the professional identity are discussed in the wake of research underscoring teaching knowledge. Essay comprises bibliographical research with a focus on this theme and data from observations in the classroom and interviews with five experienced teachers, hailing from Maringá-PR, Brazil, who are experts in school curriculum. The development of PCK by the teachers is one of the signs of special comprehension of geographic contents that quality teaching demands and, at the same time, reveals control of the profession. Current paper contri- butes towards the formation processes of the teachers and the strengthening of their professional identity.

  20. Reações e sentimentos do profissional de enfermagem diante da morte

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Edna Lúcia Martins

    Full Text Available Através deste estudo, do tipo exploratório descritivo, propomos compreender as reações e sentimentos dos profissionais de enfermagem diante dos pacientes fora de possibilidade terapêutica. Foram realizadas entrevistas individuais, semi-dirigidas, com nove profissionais de enfermagem (6 aux. de enfermagem e 3 enfermeiras de um hospital geral da cidade de Maringá-PR. Constatamos que, para estes profissionais, o fato de lidarem com a morte diariamente é extremamente angustiante e, portanto, utilizam de mecanismos de defesa tais como negação, racionalização, para conviverem com as perdas rotineiras. Isto faz com que os profissionais de enfermagem podem deixar de perceber as limitações e angústias do paciente, o que pode vir a comprometer a qualidade do trabalho assistencial. Com base nos resultados encontrados, sugerimos a criação de um espaço terapêutico no hospital, com os profissionais da saúde, para que através de grupos de reflexão a expressão das angústias, medos, impotência e dor diante da morte e do morrer possa ser facilitada e compartilhada.

  1. Reações e sentimentos do profissional de enfermagem diante da morte

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Edna Lúcia Martins

    1999-03-01

    Full Text Available Através deste estudo, do tipo exploratório descritivo, propomos compreender as reações e sentimentos dos profissionais de enfermagem diante dos pacientes fora de possibilidade terapêutica. Foram realizadas entrevistas individuais, semi-dirigidas, com nove profissionais de enfermagem (6 aux. de enfermagem e 3 enfermeiras de um hospital geral da cidade de Maringá-PR. Constatamos que, para estes profissionais, o fato de lidarem com a morte diariamente é extremamente angustiante e, portanto, utilizam de mecanismos de defesa tais como negação, racionalização, para conviverem com as perdas rotineiras. Isto faz com que os profissionais de enfermagem podem deixar de perceber as limitações e angústias do paciente, o que pode vir a comprometer a qualidade do trabalho assistencial. Com base nos resultados encontrados, sugerimos a criação de um espaço terapêutico no hospital, com os profissionais da saúde, para que através de grupos de reflexão a expressão das angústias, medos, impotência e dor diante da morte e do morrer possa ser facilitada e compartilhada.

  2. Empresa familiar, sim! Mas qual o problema, se a gestão é profissional?

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Alicelia Rosa de Oliveira Pecanha

    2015-07-01

    Full Text Available Este artigo visa contribuir para melhor compreensão da realidade de uma empresa familiar brasileira em fase de transição do seu modelo de gestão familiar para uma gestão profissionalizada. A empresa estudada é uma livraria brasileira de pequeno porte, fundada em 2000, no interior do estado do Rio de Janeiro, atualmente com seis lojas próprias e outra franqueada, totalizando quarenta funcionários. Sua administração, basicamente familiar, necessita de um novo modelo de gestão para acompanhar o ritmo de sua expansão. O método de pesquisa adotado foi o estudo de caso, com a coleta de dados por meio de entrevistas semiestruturadas com os gestores da empresa. Os principais resultados mostraram que, embora a empresa esteja em processo inicial de profissionalização, precisa, no entanto, acelerar esse processo, adotando uma postura proativa que dê suporte ao seu crescimento.

  3. O impacto do sped na Contabilidade desafios e perspectivas do profissional contábil = Sped the impact of the accounting challenges and perspectives of the professional accountant

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Marcia Erna Ruschel

    2011-07-01

    Full Text Available O profissional contábil é considerado um dos pilares da contabilidade, pois é intermediador no que se refere à transmissão de informações ao fisco e para seus clientes. Este artigo propôs-se a avaliar o impacto do SPED – Sistema Público de Escrituração Digital – na contabilidade, demonstrandoquais os desafios e as perspectivas dos profissionais contábeis frente àquele sistema. Quanto aos procedimentos metodológicos, caracteriza-se como uma pesquisa descritiva, com abordagem quantitativa e de campo, utilizando-se de levantamento de dados por meio de entrevista estruturada, aplicada aos profissionais contábeis. Mediante a aplicação destes métodos, foram coletadas e analisadas as opiniões de 41 profissionais contábeis, que atuam na sub-região do SINDICONT – Chapecó. Os resultados mostram que o SPED está influenciando direta e positivamente no trabalho dos profissionais contábeis. Constatou-se que o maior impacto do SPED para os contadores relaciona-se à fidedignidade e à qualidade dos dados, pois esperam que esta modificação proporcione agilidade e clareza nos dados apresentados, sendo possível, a partir desse momento, exercer sua verdadeira função, que é a de assessorar seus clientes. Observou-se ainda que há limitação de profissionais capacitados, aumento de trabalho na área contábil, que foi considerado como ponto positivo, porém ressaltam que é necessário possuir domínio sobre o assunto para se destacar no mercado de trabalho. The accounting professional is considered a pillar of accountancy; it is the intermediary in relation to reporting to tax authorities for their customers. This article aims to evaluate the impact of the Public System of Digital (SPED in accounting, which demonstrates the challenges and prospects facing the accounting professionals to SPED. Regarding methodological procedures characterized as a descriptive and quantitative approach and field, using data collection through

  4. Metodologias ativas de ensino-aprendizagem na formação profissional em saúde: debates atuais Active teaching-learning methodologies in health education: current debates

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Sandra Minardi Mitre

    2008-12-01

    Full Text Available As vertiginosas transformações das sociedades contemporâneas têm colocado em questão, de modo cada vez mais incisivo, os aspectos relativos à formação profissional. Este debate ganha contornos próprios no trabalho em saúde, na medida em que a indissociabilidade entre teoria e prática, o desenvolvimento de uma visão integral do homem e a ampliação da concepção de cuidado tornam-se prementes para o adequado desempenho laboral. Com base nestas considerações, o objetivo do presente artigo é discutir as principais transformações metodológicas no processo de formação dos profissionais de saúde, com ênfase na apreciação das metodologias ativas de ensino-aprendizagem.The vertiginous transformations of the contemporary societies have been raising questions concerning aspects of professional education. Such questions have been raised in a more and more incisive way. This debate gains a new shape when applied to health work, where theory and practice cannot be dissociated, and where the development of an integral vision of the human being and the amplification of the concept care are essential for a proper performance. Based on these considerations, this article aims to discuss the main methodological transformations in the education process of health professionals, with emphasis to active teaching-learning methodologies.

  5. Formação profissional de obstetrizes e enfermeiras obstétricas: velhos problemas ou novas possibilidades? Midwifery and nurse-midwifery education: old problems or new possibilities?

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    Maria Luiza Gonzalez Riesco

    2002-07-01

    Full Text Available Refere-se às transformações na formação profissional de parteiras, obstetrizes e enfermeiras obstétricas no Brasil, desde a criação dos cursos de parteiras vinculados às escolas médicas, no século XIX, até as mais recentes experiências, mediante cursos de especialização em enfermagem obstétrica. Discute os modelos de formação dos profissionais que existem em outros países, considerando tanto o ensino independente da obstetrícia como a modalidade vinculada aos cursos de enfermagem. Apresenta proposta de um curso de obstetrícia para ser oferecido por escolas de enfermagem.This paper presents the historical transformation of midwifery and nurse-midwifery education in Brazil from the 19th century until recent experiencies of training nurse-midwives as a graduate course in obstetrical nursing. It discusses the education models of these professionals in other countries and presents a proposal for midwifery education integrated into nursing schools.

  6. Ecologia na formação do profissional de saúde: promoção do exercício da cidadania e reflexão crítica comprometida com a existência

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rodrigo Siqueira-Batista

    Full Text Available Este manuscrito, baseado em revisão de literatura, convida à reflexão sobre a importância da discussão das questões ecológicas na formação do profissional de saúde. Entre os aspectos considerados fundamentais, inclui-se a revisão da Agenda 21 e as interações entre os processos produtivos, o consumo, as inovações tecnológicas e a degradação da saúde e do meio ambiente. A proposta central desta discussão é a sensibilização para incorporar o debate sobre a relação entre ambiente e saúde nos currículos dos diversos cursos da área da saúde, incluindo graduação e pós-graduação. Considera-se que essas reflexões no espaço acadêmico são formas potenciais de promover a responsabilização dos futuros profissionais de saúde no exercício da cidadania, destacando o comprometimento presente e futuro com a existência e com as condições e a qualidade de vida dos indivíduos, da sociedade e do planeta.

  7. CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE; TRABALHO E EDUCAÇÃO: POSSIBILIDADES DE INTEGRAÇÃO NO CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TECNOLÓGICA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Abelardo Bento Araújo

    Full Text Available Supondo haver lacunas na produção teórica sobre Currículo, especialmen te integrando os campos Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS e Trabalho e Educa ção (T&E, este artigo questiona a possibilidade de integrar os pressupostos desses campos no currículo da Educação Profissional e Tecnológica (EPT. Ciente da im possibilidade de responder cabalmente à indagação, o texto pretende ser ponto de partida para discussões futuras. Primeiramente, analisam-se as obras A estrutura das revoluções científicas, de Thomas Kuhn, e Primavera silenciosa, de Rachel Carson, publi cadas no ano de 1962 - dialogando-se com autores que discutem CTS em educação. Em um segundo momento, analisam-se produções contemporâneas sobre os vín culos entre T&E na sociedade capitalista, evidenciando-se possibilidades de inte gração entre os dois campos, relacionando-os ao currículo da EPT.

  8. Qual o significado do trabalho para as pessoas com e sem deficiência física?

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Camila de Sousa Pereira

    Full Text Available Este estudo classificou aspectos positivos e negativos associados ao trabalho por 27 trabalhadores com deficiência física (TDF em comparação com outros 27 sem deficiência (TND. Os grupos foram emparelhados em sexo, idade, estado civil, nível econômico e função. Os instrumentos utilizados foram: Critério de Classificação Econômica Brasil e Questionário sobre Aspectos do Trabalho. As respostas foram analisadas qualitativa e quantitativamente. Os resultados identificaram seis classes de aspectos positivos (cidadania, conciliação de interesses, finanças, relações sociais, valorização pessoal e valorização profissional e cinco de negativos (desgaste físico e emocional, desvalorização profissional, dificuldades interpessoais, jornada de trabalho extensa e mecanização do trabalho. A análise estatística apresentou diferença somente na classe jornada de trabalho extensa, com freqüência maior para TND. Conclui-se que a deficiência física não foi fator determinante na valorização de aspectos positivos e negativos do trabalho. Discute-se a importância do trabalho para o desenvolvimento pessoal e profissional das pessoas com deficiência.

  9. Formação acadêmico-profissional dos docentes fonoaudiólogos do estado da Bahia Academic and professional training of speech and language pathology teachers in the state of Bahia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Vanessa De Nardi

    2012-12-01

    Full Text Available OBJETIVO: analisar a formação do corpo docente graduado em Fonoaudiologia com vistas ao delineamento do perfil acadêmico-profissional do mesmo. MÉTODO: estudo observacional, descritivo e analítico, com abordagem quantitativa/ qualitativa, os dados de formação do universo de docentes fonoaudiólogos foram coletados por meio de questionário elaborado para esta finalidade e tratados com base na estatística descritiva. RESULTADOS: a análise mostrou o universo de 62 docentes, distribuídos por quatro IES, majoritariamente do gênero feminino e jovens, tendo realizado a graduação em outros estados, e cuja formação acadêmico-profissional demonstrou ser tecnicista e especializada com prerrogativa dos saberes técnicos pertinentes à profissão. CONCLUSÕES: é possível perceber que, apesar de uma formação que em sua maioria não contemplava a área da saúde coletiva, os docentes percebem essa necessidade e procuram, dentro das áreas de atuação, estabelecer alianças com ações preventivas.PURPOSE: to analyze the qualification of teaching staff in Speech and Language Pathology toward the design of academic and professional profile of the same. METHOD: data dealing with the qualification of the universe of Speech and Language Pathology teachers were collected through a questionnaire specifically designed for this purpose and treated based on descriptive statistics. RESULTS: analysis showed the universe of 62 faculty members spread over four IES, mostly females and young, who had graduated in other states, and whose academic and professional training proved to be technical and specialized with the prerogative of technical knowledge being relevant to the profession. CONCLUSIONS: it is perceivable that, although with a qualification that mostly did not include the area of public health, teachers realize this need and seek, within the areas of performance, to set forth alliances with preventive actions.

  10. Valorização profissional sob a perspectiva dos policiais do Estado do Rio de Janeiro Professional self-image from the perspective of police officers of the State of Rio de Janeiro

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Maria Cecília de Souza Minayo

    2013-03-01

    Full Text Available Este artigo apresenta a visão dos policiais civis e militares do Rio de Janeiro sobre o tema de valorização humana e profissional. A partir da teoria sociológica sobre papéis sociais e de propostas de administração de recursos humanos, o texto tem como parâmetro de análise cinco indicadores qualitativos de valorização: dignidade, realização, reconhecimento, segurança e perspectiva promissora. Do ponto de vista metodológico, o estudo constitui uma análise contextualizada de textos escritos por esses agentes, ao final de um questionário fechado sobre condições de trabalho, de saúde e de vida, realizados numa série de estudos que se iniciaram em 2003 e que vieram a ser material para dois livros sobre as categorias. Os depoimentos foram trabalhados a partir das relevâncias dadas por seus próprios autores, tendo como parâmetro os cinco indicadores citados. Os resultados do estudo mostram que as duas categorias têm sérios problemas de valorização profissional, principalmente quanto aos salários, às condições habitacionais, ao acesso a serviços de saúde e ao apoio institucional e psicológico.This paper presents the viewpoint of civil and military police officers of the State of Rio de Janeiro on the issue of professional and human self-image. It adopts five qualitative indicators as parameter of analysis, namely dignity, achievement, recognition, security and promising prospects, drawn from the sociological theory of social roles and proposals for human resource management. From the methodological standpoint, the study provides a contextual analysis of texts written by these agents at the end of a closed questionnaire on work, health and life conditions, conducted in a series of studies that began in 2003 and provided material for two books about these categories. The analysis considered the relevance given by the authors themselves when they describe their situation, using the five indicators mentioned as parameters

  11. O filme na aula de inglês : interculturalidade, educação para a cidadania e Crash

    OpenAIRE

    Neves, Sandra Maria Rodrigues Machado

    2012-01-01

    Relatório de atividade profissional de mestrado em Língua, Literatura e Cultura Inglesas Num mundo globalizado, caracterizado por uma crescente mobilidade de povos, é amplamente reconhecida a importância que a língua inglesa assume enquanto instrumento de comunicação, investindo-se no seu ensino como um fator essencial para uma aproximação de culturas e de desenvolvimento de uma educação para a cidadania. Assim, tal como preconizado pelo atual quadro legislativo, do qual se des...

  12. O profissional bibliotecário e o domínio da língua inglesaThe professional librarian and the domain of the english language

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Elizabeth Andrade Duarte

    2010-10-01

    Full Text Available Apresenta uma pesquisa realizada no Brasil, cujo objetivo foi relatar a importância do domínio da língua inglesa pelos profissionais bibliotecários no mercado de trabalho atual. Primeiramente, foi realizada uma análise da atual conjuntura econômica e mercadológica, cujas características principais são as novas exigências interpostas pelo mercado de trabalho oriundas do advento das novas tecnologias e pela necessidade do uso do inglês como idioma preponderante no mundo globalizado. Foi feito um levantamento de dados sobre o perfil do profissional bibliotecário, a legislação que regulamenta esta profissão, suas atribuições, o mercado de trabalho deste profissional e uma pesquisa em cinco classificados virtuais - sites brasileiros de divulgação de vagas nas diversas categorias profissionais. Os sites pesquisados foram: “Catho.com.br”, “Empregos.com.br”, “Vagas.com.br”, “Manager.com.br” e o “InfoJobs.com.br”. O período de análise foi o do mês de janeiro a abril de 2009 e foram encontradas e analisadas um número total de 13 vagas (de acordo com os requisitos da metodologia. Os resultados encontrados respondem a tese de que o domínio/conhecimento da língua inglesa é uma forte vantagem para o profissional bibliotecário na obtenção de melhores qualificações, sobretudo salariais, em termos do mercado de trabalho brasileiro, sobretudo na região sudeste do país.It presents a research carried through in Brazil, whose objective was to tell the importance of the domain of the English language for the professional librarians in the market of current work. First, an analysis of the current economic and marketing conjuncture was carried through, whose main characteristics are the new requirements inserted for the deriving market of work of the advent of the new technologies and for the necessity of the use of the English as preponderant language in the globalized world. A data-collecting on the profile of the

  13. Considerações sobre a apropriação das noções de qualificação profissional pelos estudos a respeito das relações entre trabalho e educação Reflections about the appropriation of the notions of professional qualification in studies on the relationship between work and education

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Celso João Ferretti

    2004-08-01

    Full Text Available Examina-se neste artigo como os estudos referentes às relações entre trabalho e educação têm se valido da noção de qualificação profissional para abordar a formação geral e específica oferecida aos jovens brasileiros, pautando-se por duas matrizes orientadoras: a técnica e a sociopolítica. Tal exame reporta-se inicialmente aos momentos de predominância do taylorismo-fordismo, transitando, na seqüência, para o período em que ganham proeminência a organização e a produção flexíveis Conclui-se que tanto os que se orientam pela matriz técnica quanto os que se pautam pela sociopolítica tendem, num e noutro período, com raras exceções, a tomar por base a concepção "essencialista" de qualificação profissional. Sugere-se que as análises e os estudos sobre as relações entre trabalho e educação poderiam ser refinados com a utilização do conceito de qualificação profissional como relação social, inclusive no que diz respeito à formação dos professores do ensino público.This paper discusses that the studies on the relationship between work and education have been using the notions of professional qualification to analyze the general and the vocational education of Brazilian youth according to two main thrusts, the technical and the social-political ones. The text initially refers to the taylorist-fordist period, but extends to the contemporary period in which flexible production and organization have prevailed. It concludes that, independently of the period, in most of the cases, both the studies based on the technical thrust and those grounded on the social-political one, turn to the "essencialist" (or substantialist concept of professional qualification. It is suggested that future studies on this relation should be refined by the use of the concept of professional qualification as a social relationship (or relativistic concept, including as regards public school teacher qualification.

  14. O estágio extracurricular na formação profissional: a opinião dos estudantes de fisioterapia The academic training for the professional education: the opinion of the Physiotherapy students

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ramon Távora Viana

    2012-12-01

    Full Text Available Investigar a opinião dos estudantes de Fisioterapia em relação ao estágio extracurricular e a influência dessa prática para sua formação profissional. Realizou-se um estudo transversal com alunos de Fisioterapia de uma instituição de ensino superior do estado do Ceará, Brasil. A amostra foi composta de 157 estudantes, sendo 29 homens (18,5% e 128 mulheres (81,5%, com média de idade 22,6±4,02 anos, do segundo ao último semestre da graduação. Aplicou-se um questionário com 20 questões objetivas abordando a vivência e repercussões dessa prática. Do total de alunos pesquisados, 61 (38,9% afirmaram ter participado de estágio extracurricular. Desses, 55 (90,2% foram motivados pela necessidade de adquirir experiência; 53 (86,9% realizaram intervenções nos pacientes; e 13 (21,3% com carga horária de 15 a 20 horas/semanais. Porém, 36 acadêmicos (59,0% o fizeram em desacordo com as normas do Conselho Federal de Fisioterapia e Terapia Ocupacional. Os acadêmicos consideraram que o estágio extracurricular foi uma ferramenta de aprimoramento para sua formação profissional, pois propiciou o exercício de procedimentos e técnicas mais comuns da atuação do fisioterapeuta. Entretanto, alerta-se para a necessidade de fiscalização dos órgãos competentes, para que o aluno exerça funções compatíveis com o seu nível de qualificação.This study aimed to investigate the opinion of the Physiotherapy students on the extracurricular internship and the influence of this practice on their professional formation. A cross-sectional study was performed with Physical Therapy students from a higher education institution in Ceará, Brazil. The sample consisted of 157 students, 29 men (18.5% and 128 women (81.5%, with mean age of 22.6±4.02 years, from second to last semester of graduation. A questionnaire was applied with 20 objective questions covering the experiences and repercussions of this practice. A total of 61 (38.9% surveyed

  15. AS ESCOLAS DE APRENDIZES ARTÍFICES E O ENSINO PROFISSIONAL NA VELHA REPÚBLICA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Luiz Claudio Gonçalves Gomes

    2010-05-01

    Full Text Available O presente artigo trata da preocupação com a preservação da infância como futura riqueza da nação sob o discurso econômico e político de proteção à criança carente, abandonada ou delinqüente. Neste artigo resgata-se a história das várias tentativas de criação de instituições de confinamento, polidas nos moldes e valores burgueses para a formação do caráter da criança dentro da ética do trabalho, até as Escolas de Aprendizes Artífices, em seus vários momentos e controvertidos resultados.

  16. Intermediação no futebol profissional : regime e âmbitos contratuais

    OpenAIRE

    Marques, Fernanda Duarte de Barros, 1973-

    2018-01-01

    Dissertação de mestrado em Direito, Universidade Lusíada de Lisboa, 2017 Exame público realizado em 23 de Janeiro de 2018 A presente dissertação de mestrado tem por objecto nuclear a análise do regime jurídico da actividade do empresário de futebol e do respectivo contrato que este firma com os jogadores de futebol ou com os clubes/sociedades desportivas vocacionado para a sua intermediação na celebração de contratos desportivos. A versátil, elástica e complexa actividade do empresário ...

  17. O sofrimento psíquico do profissional de enfermagem da unidade hospitalar

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Glaudston Silva de Paula

    2010-01-01

    Full Text Available El personal de enfermería a menudo no es consciente de los problemas de salud a que está expuesto. El objetivo del trabajo fue identificar las condiciones laborales en los centros hospitalarios que llevan al profesional de enfermería a sufrir enfermedades psíquicas, para que a partir de ahí, puedan surgir estrategias de cambio para mejorar las condiciones de trabajo y, en consecuencia mejorar la salud física y mental del profesional. Este estudio es descriptivo explicativo exploratorio, con un enfoque de cualicuantitativo, realizado a través de la investigación de campo en el hospital y la maternidad Luiz Palmier, donde se ha entrevistado técnicos de enfermería, enfermeros del sector hospitalário , a través de un cuestionario con cuestiones abiertas y cerradas. En el análisis de datos, los resultados mostraron que el profesional afectado está satisfecho, realizado con una relación interpersonal satisfactoria con el liderazgo. El resultado, a pesar de los puntos de satisfacción, apunta que la visión profesional técnica mediante su superior es inadecuada. A pesar de los resultados, de la visión distorsionada, forjada por la falta de conceptos tales como la gestión y liderazgo, los profesionales trabajan con el espíritu de enfermería: el cuidado.

  18. Consumo máximo de oxigênio (VO² em atletas de futebol profissional de diferentes posições de jogo

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Matheus de Siqueira Mendes Barbalho

    2017-01-01

    Full Text Available Resumo O consumo máximo de oxigénio (VO2 é definida pela captação máxima de oxigénio pulmonar e pelo resultado do seu transporte e utilização durante o exercício físico. A fim de medir, ergoespirometria é o teste recomendado, devido à sua capacidade de identificar o limite anaeróbico, bem como permitindo maiores níveis de VO2 máximo. Este estudo teve como objetivo comparar o consumo máximo de oxigênio entre os jogadores de futebol profissional em posições diferentes por meio de ergoespirometria. Um grupo de nove jogadores profissionais de futebol do clube Tuna Luso Brasileira, Belém, PA, sendo um goleiro, dois zagueiros, dois alas, dois meio-campistas e dois atacantes, todos na faixa etária de 19 a 31 anos (+ - 23,8, altura de 179,6 cm (+ -7,5 média e peso de 73,1 kg (+ -6,2 significam. Os dados coletados mostra um significado para a posição jogado com os resultados para VO2max. Os resultados mostram que os médios e asas conseguido um consumo mais elevado entre as posições analisadas. Goleiros, defensores e atacantes não apresentaram diferenças significativas em resultado. Portanto, podemos afirmar que os médios e alas, devido à maior mobilidade durante uma partida, obtiveram valores mais elevados durante os testes, se comparado com as posições restantes estudados. ABSTRACT Maximum oxygen consumption (VO2 in professional football athletes of different game positions The maximum consumption of oxygen (VO2 max is defined by the maximum pulmonary oxygen capture and by the result of its transport and use during physical exercise. In order to measure it, ergospirometry is the recomended test, due to its capacity to identify the anaerobic limit, as well as allowing higher levels of maximum VO2. This study aimed to compare the maximum consumption of oxygen amongst professional football players in different positions by means of ergospirometry. A group of nine professional football players from the club Tuna Luso

  19. Um retrato de quem retrata o mundo: uma compilação de representações sociais e da identidade profissional do jornalista

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Robson Dias

    2012-06-01

    Full Text Available A identidade profissional do jornalista frequentemente é construída a partir do pólo simbólico baseado no Jornalismo Informativo (objetividade, neutralidade e imparcialidade. As representações sociais do jornalista estão diretamente ligadas às condições objetivas de produção da notícia, ao fazer prático, às rotinas produtivas, à cultura noticiosa, aos constrangimentos organizacionais e ao relacionamento com as fontes de informação. Neste artigo, faremos um breve panorama de alguns tópicos que esboçam a identidade profissional do jornalista.

  20. Comunidade de aprendizagem profissional: tensões nos processos de desenvolvimento profissional de mentoras = Professional learning community: tensions in mentors professional development processes = Comunidad de aprendizaje profesional: tensiones en los procesos de desarrollo profesional de mentoras

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Reali, Aline Maria de Medeiros Rodrigues

    2016-01-01

    Full Text Available Por meio de uma pesquisa, pautada num modelo construtivo-colaborativo de interação pesquisadoras-professores, buscou-se identificar e compreender as tensões vivenciadas por formadoras (professoras experientes ao atuarem como mentoras on-line de professoras iniciantes dos primeiros anos do ensino fundamental. O estudo fundamentase, teoricamente, sobre aprendizagem e desenvolvimento profissional da docência. Foram consideradas como dados de pesquisa as narrativas contidas nas correspondências virtuais entre mentoras e professoras iniciantes durante um período de quatro anos, bem como os registros das interações entre mentoras e pesquisadoras em encontros semanais. As tensões vivenciadas pelas mentoras foram identificadas e analisadas a partir de dúvidas, divergências, desacordos e resistências. Os focos considerados foram: configuração da identidade de mentoras como sendo a de formadoras; construção de uma base específica de conhecimento; desenvolvimento de atividades on-line do programa; domínio de conhecimentos específicos; experiência prévia como formadoras

  1. A metodologia de projetos como uma alternativa para ensinar estatística no ensino superior

    OpenAIRE

    Gislaine Donizeti Fagnani da Costa

    2012-01-01

    Resumo: Tendo em vista a mudança dos paradigmas científicos que procuram ressignificar o papel das emoções no pensamento humano e acreditando na interação entre cognição e afetividade, o objetivo deste trabalho foi investigar a metodologia de projetos como uma alternativa para ensinar estatística no ensino superior focando aspectos afetivos presentes na relação professor-aluno na formação profissional do nutricionista. O trabalho de campo da presente pesquisa qualitativa foi realizado num cur...

  2. Informação virtual no processo da formação profissional

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mariza Inês da Silva Pinheiro

    2008-01-01

    Full Text Available Trata-se de um estudo sobre a utilização da pesquisa na Internet pelos discentes formandos daUniversidade Federal de Mato Grosso, do Campus de Rondonópolis, com o objetivo de verificarse os mesmos encontram dificuldade na realização da busca de dados e informações pela Internet.Apresentam-se considerações sobre a pesquisa em geral, a pesquisa na Web, os mecanismos debusca, as formas de refinamento da pesquisa e o papel do bibliotecário. Foi aplicado aos alunos dareferida universidade um questionário acerca do acesso e uso de informações disponíveis na Internet.Constatou-se, então, que os formandos utilizam a Internet para trabalhos acadêmicos, porém têmdificuldades na recuperação das informações, devido a certas informações inconsistentes existentesna rede, bem como à falta de mecanismos de filtragem e um apoio e uma orientação adequada àpesquisa.

  3. Longitudinalidade no trabalho do enfermeiro: relatos da experiência profissional

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Tatiane Baratieri

    2012-10-01

    Full Text Available Este trabalho objetivou descrever a percepção dos enfermeiros sobre a prática assistencial na perspectiva da longitudinalidade. Trata-se de estudo descritivo-exploratório qualitativo, realizado com vinte enfermeiros da saúde da família de municípios da 10ª Regional de Saúde do Paraná, mediante entrevistas semiestruturadas, em abril de 2010, com dados submetidos à análise de conteúdo. Os resultados apontaram para a categoria: benefícios e implicações das ações realizadas na perspectiva da longitudinalidade, que identificou que esse cuidado ocorre junto à criança, usuário em situação de doença crônica, família e por meio de grupos. O trabalho em equipe, acessibilidade, coparticipação do usuário, visita domiciliária e as ações de prevenção à saúde viabilizam a longitudinalidade, impactando positivamente na saúde das pessoas. Conclui-se que a longitudinalidade melhora a qualidade de vida da população e viabiliza a resolutividade no primeiro nível de atenção à saúde.

  4. Bem-estar profissional de professores de escolas públicas e privadas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Luciene Alves Miguez Naiff

    2013-01-01

    Full Text Available Para este estudio hemos utilizado, como contribución teórica, la teoría de las representaciones sociales teoría que defiende las producciones de sentido socialmente compartidas El estudio identificó y comparó las representaciones sociales del bienestar profesional de 108 maestros, 54 de la enseñanza pública y 54 de escuelas privadas que respondieron a una tarea de evocación libre y a preguntas abiertas.. Los resultados mostraron que los grupos comparten de las representaciones sociales sobre el bienestar en el trabajo, así como también el núcleo central de ambos grupos señaló el respeto y la valorización como íntimamente relacionados al bienestar. Sin embargo, los grupos presentaron diferencias con respecto a los elementos que caracterizan la satisfacción en el trabajo en estos dos segmentos. La teoría de las representaciones sociales permitió, así, una mirada psicosocial de la producción socialmente compartida entre los maestros con relación al bienestar que experimentan en su práctica docente.

  5. SENTIDOS DISCURSIVOS SOBRE A FORMAÇÃO PROFISSIONAL NO DIZER DE PROFESSORAS DO ENSINO FUNDAMENTAL PORTO-ALEGRENSE

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Graziela Macuglia Oyarzabal

    2007-09-01

    Full Text Available O presente artigo corresponde a um recorte da dissertação de mestrado “Formação de professores, prática pedagógica e reforma educativa: os sentidos discursivos no dizer de professoras de anos iniciais do Ensino Fundamental. Um estudo de caso na cidade de Porto Alegre/RS”, aprovada em 2001. Sob a teoria de Análise de Discurso de Pêcheux, são apresentados os sentidos discursivos de doze professoras sobre sua formação profissional. O corpus constituiu-se de entrevistas e observações de aulas. Conforme nossa análise, os sentidos sobre a formação de professores estão relacionados com a mudança (ou não dos cursos de formação inicial e com as concepções que embasam cursos e professores; cursos e concepções, permeados por teoria e prática, influenciam o processo de ensino-aprendizagem.

  6. The Professional Needs of Clinical Practice Supervisors Necesidades de desarrollo profesional de supervisores de prácticas clínicas Necessidades de desenvolvimento profissional de supervisores de prática clínica

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Clara Amador-Watson

    2011-04-01

    necessidades de desenvolvimento profissional dos supervisores de pràtica clínica. Nós projetamos uma pesquisa online que foi enviada para mais de 400 supervisores a fim de fornecer informação sobre o tipo de apoio que prestam aos candidatos. Os primeiros resultados deste estudo sugerem que existem três tipos de apoio: 1 direção da sala de aula, 2 projeto de aula, 3 programa de educação individualizado para estudantes com discapacidade. A pesquisa identificou três desafios: 1 coleta de comentarios de supervisores escolares, 2 falta de tempo para fazer as observações e 3 falta de tempo para conversar com o candidato. Os resultados deste estudo indicam a necessidade de desenvolver uma abordagem sistêmica para aconselhar, bem como ter equipes de apoio com funções diferentes.

  7. Um lugar para a Filosofia?

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Samir Dessbesel Ferreira

    2010-01-01

    Full Text Available De que modo pode a Filosofia integrar-se às demais disciplinas da grade curricular dos cursos técnicos do IFSul? E como se insere uma disciplina como essa em instituições de ensino que têm tradicionalmente como foco o ensino tecnológico e profissionalizante, como são os Institutos Federais? Primeiramente, a Filosofia poderia contribuir na formação do profissional egresso, desenvolvendo-lhe competências relacionadas ao filosofar, em especial as relacionadas ao raciocínio abstrato e à comunicação, o que poderia vir a fazer a diferença no mercado de trabalho. Assim, os Institutos Federais ofereceriam um ensino de excelência com o objetivo de formar o técnico mais bem qualificado possível ao mercado de trabalho. Todavia, o aparelhamento técnico de nossos jovens, embora essencial para o desenvolvimento do País, não pode apresentar-se como a preocupação prioritária dos educadores, pois é fundamental considerar-se a formação integral da pessoa humana. Qual educação, afinal, queremos? E qual o papel da escola pública em nossa sociedade? O direcionamento unilateral à qualificação profissional pode levar-nos à formação de uma espécie de “superpeão”. A escola não pode ser serva do mercado. Ela tem o papel maior de agente de questionamento e transformação da sociedade. A concepção de Ensino Médio Técnico-Integrado nos parece orientar-se antes para a formação “integral” do cidadão, da pessoa em sua totalidade. O trabalho não é apenas uma relação econômica, mas também ética, política e estética. Deve ser uma forma de realização, de humanização do mundo, e não de coisificação do homem. É sempre possível pensar nossos espaços de educação formal como um compartilhar humano de sentidos, de afetos, de vivências, de posturas, de identidades. A esses espaços deverá a qualificação técnica sempre agregar-se, jamais sobrepor-se.

  8. Atuação do serviço social na saúde mental: entre os desafios e perspectivas para efetivação de uma política intersetorial, integral e resolutiva = Practice of social work in mental health: between the challenges and prospects for an effective intersectoral politics, integral and resolute

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Bredow, Suleima Gomes

    2010-01-01

    Full Text Available O presente artigo traz para discussão a prática profissional do serviço social na saúde mental, a partir da experiência de estágio curricular, desenvolvido no CAPS Escola, em Pelotas. Tem como objetivo demonstrar a importância da atuação em rede, como primeiro passo para o alcance de ações intersetoriais na saúde mental, a partir do processo de interlocução realizado no CAPS com as Unidades Básicas de Saúde (UBSs. Destaca, ainda, o papel fundamental da ação profissional do assistente social na construção de uma rede de cuidados dirigida para a integralidade do atendimento, tendo como compromisso a autonomia e desenvolvimento da cidadania do usuário da Política de Saúde Mental

  9. AVALIAÇÃO DE UMA CAPACITAÇÃO DE PSICÓLOGOS CLÍNICOS PARA IDENTIFICAÇÃO, INTERVENÇÃO E ENCAMINHAMENTO EM CASO DE SUSPEITA DE ABUSO SEXUAL INFANTIL

    OpenAIRE

    Seras, Maria Josefa Rafart de

    2012-01-01

    A literatura científica ainda avalia de forma tímida as capacitações de profissionais para atendimento de abuso sexual infantil, ainda que o bom treinamento do profissional que inicialmente toma contato com situações de abusos seja prioritário para a correta tomada de providências. Neste trabalho, avaliou-se qualitativamente uma Capacitação de Psicólogos Clínicos para Identificação, Intervenção e Encaminhamento em Caso de Suspeita de Abuso Sexual Infantil, num processo de quatro encontros, co...

  10. PROFESSIONAL PRACTICE AND DEVELOPMENT FROM THE EXECUTIVE SECRETARIAT STUDENTS' EDUCATION: SURVEY WITH UPF/RS GRADUATES ATUAÇÃO E ASCENSÃO PROFISSIONAL A PARTIR DA FORMAÇÃO EM SECRETARIADO EXECUTIVO: LEVANTAMENTO COM EGRESSOS DA UPF/RS

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Daniela Giareta Durante

    2012-05-01

    trabalho. Também, buscando frisar a importância da demarcação científica no campo secretarial, com vistas à consolidação da identidade profissional, este trabalho discorre sobre a evolução da área e como está relacionada com as Ciências da Assessoria. A pesquisa, envolvendo 122 secretários executivos, classifica-se como bibliográfica, documental e levantamento. O questionário foi o principal instrumento de coleta de dados e a análise foi feita a partir da codificação das respostas e tabulação dos dados para então relacioná-los com o quadro teórico. O estudo revelou a importância da clareza do que se trata a área secretarial, possibilitando a consolidação da tão almejada identidade profissional. Ainda, foi possível constatar que o Secretariado Executivo da UPF oportuniza aos seus egressos capacitação satisfatória para atender as necessidades das organizações, garantindo o fator empregabilidade e crescimento profissional. O trabalho reforça também a promoção de ações que busquem ampliar o reconhecimento da profissão tanto no que se refere às atribuições dos secretários executivos, como a valorização financeira.

  11. Influência recíproca entre atividade profissional e vida familiar: percepção de pais/mães Influencia recíproca entre actividad profesional y vida familiar: percepción de padres/madres Reciprocal influence between professional activity and family life: perceptions of fathers/mothers

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Laurelize Pereira Rocha

    2011-01-01

    Full Text Available OBJETIVO: Mensurar a influência, tanto da vida familiar na atividade profissional como da atividade profissional na vida familiar. MÉTODOS: Estudo exploratório descritivo de abordagem quantitativa, que utilizou um questionário com duas versões - feminina e masculina - aplicado em amostra de 92 casais com filhos de idade até seis anos, residentes na cidade do Rio Grande - RS. RESULTADOS: Constatou-se que o cansaço físico e mental relacionado ao trabalho, influenciou nas tarefas familiares, causando desânimo e irritabilidade. Os homens apresentaram maior preocupação com o pouco tempo disponível em família em razão da profissão. Visualizou-se como muito influente o apoio familiar, tornando o diálogo contribuinte na resolução dos problemas profissionais e na criação de um ambiente propício ao enfrentamento dos desafios impostos pelo trabalho. Os pais consideraram que a vida familiar não prejudica sua atividade profissional, mas referiram influência do pensamento familiar no trabalho. CONCLUSÃO: Poucas influências foram identificadas que prejudicam a conciliação entre vida familiar e atividade profissional, o que, no geral, contrariou demais estudos encontrados na literatura.OBJETIVO: Medir la influencia, tanto de la vida familiar en la actividad profesional como de la actividad profesional en la vida familiar. MÉTODOS: Estudio exploratorio descriptivo de abordaje cuantitativo, que utilizó un cuestionario con dos versiones - femenina y masculina - aplicado en una muestra de 92 parejas con hijos de edad hasta seis años, residentes en ciudad de Rio Grande - RS. RESULTADOS: Se constató que el cansancio físico y mental relacionado al trabajo, influyó en las tareas familiares, causando desánimo e irritabilidad. Los hombres presentaron mayor preocupación con el poco tiempo disponible para la familia en razón de la profesión. El apoyo familiar se visualizó como muy influyente, volviéndose el diálogo como contribuyente

  12. Educação Física e registro profissional Physical Education and professional registration

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Carlos Alberto Figueiredo da Silva

    2012-09-01

    Full Text Available Este trabalho tem por objetivo analisar, com base nas legislações pertinentes, a legitimidade das Instituições de Ensino Superior para atuarem no polo passivo das demandas judiciais relacionadas ao registro de egressos dos cursos de licenciatura plena em Educação Física nos Conselhos Regionais de Educação Física. Trata-se de um estudo de caso, com abordagem qualitativa. Configura-se como uma pesquisa documental. Conclui-se que as Instituições de Ensino Superior devem tomar postura inequívoca: primeiro, não resta configurada a falha na prestação de serviço; segundo, não há omissão da informação vertente à mudança da legislação do oferecimento do curso de Licenciatura e Bacharelado Educação Física; terceiro, não há comprovação de vício no serviço contratado e oferecido, ao contrário resta comprovado que os cursos estão em conformidade com a legislação vigente no País e com os Direcionais Curriculares do Ministério da Educação. Evidencia-se que não há Lei que restrinja o campo de atuação do licenciado em Educação Física à Educação Básica. De outro lado, comprova-se que o bacharel em Educação Física não pode atuar na Educação Básica em função da Lei 9394/96.This study aims to examine, based on relevant legislation, the legitimacy of higher education institutions to work in passive the lawsuits related to the registration of graduates of full degree in Physical Education in Regional Council of Physical Education. This is a case study with a qualitative approach. It is a documentary research. We conclude that higher education institutions must take clear stance: first, there remains set to fail in service delivery and secondly, there is no omission of information aspect of the legislation to change the offering of the Bachelor's Degree and Teaching in Physical Education; third There is no evidence of defect in the service contract and offered, instead remaining proven that the courses are

  13. Reforma da educação profissional ou ajuste ao regime de acumulação flexível? Reform of professional education or adjusting to the flexible accumulation system?

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Acacia Zeneida Kuenzer

    2007-11-01

    Full Text Available Este artigo foi produzido com a finalidade de estimular o debate acerca das políticas e programas que vêm sendo oferecidos aos trabalhadores desde o decreto 2.208/97, justificados pelo discurso da inclusão, como estratégia de enfrentamento do desemprego estrutural que caracteriza o regime de acumulação flexível. Dada a expressiva produção já existente sobre os impactos, perversos, do referido decreto, optou-se por apresentar, em síntese, os resultados das pesquisas que temos realizado nos últimos anos, com a finalidade de compreender as categorias que regem estas políticas e ofertas neste regime de acumulação. Para tanto, o artigo se divide em duas partes; na primeira, são analisadas as categorias que configuram a educação profissional na acumulação flexível, com ênfase nos arranjos flexíveis de competências diferenciadas, para os quais contribuem decisivamente a educação geral e as novas combinações entre conhecimentos científicos e tácitos, em decorrência da intelectualização das competências. Na segunda parte, são analisadas as políticas de educação profissional que explicitam a ação do Estado no regime de acumulação flexível: a crescente privatização apoiada em legislação específica, a fragmentação e a precarização dos percursos formativos.The purpose of this article was to encourage the debate on the policies and programs that have been being offered to workers since the enactment of decree 2.208/97, justified by the discourse of inclusion, as a strategy to face the structural unemployment that characterizes the flexible accumulation system. Given the expressive production that already exists on the perverse impacts of the above-mentioned decree, an option was made to present, in synthesis, the results of the survey we have been undertaking in the past few years seeking to understand the categories that govern these policies and offers in this accumulation system. To do so, the article is

  14. A produção de subjetividades docentes na educação profissional e tecnológica: Em ação o dispositivo currículo

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Josí Aparecida de Freitas

    2015-11-01

    sujeitos professores nesse território de pesquisa. Tendo como base desdobramentos da produção de dados de uma pesquisa de mestrado e a partir das problematizações de Michel Foucault, entende-se o dispositivo currículo como uma prática discursiva que organiza estrategicamente o currículo escolar de forma a regular as condutas dos docentes. A produção de subjetividades nesse contexto é mapeada pelo método cartográfico, utilizando-se como corpus de análise registros do diário de campo utilizado na pesquisa, cujas anotações reuniram informações e impressões do contexto pesquisado, a partir da observação do cotidiano dos docentes envolvidos e dos discursos que circulavam no campus. Considera-se, em nível de resultados, que o dispositivo currículo se configura em um território de disputas entre professores e equipe gestora do campus, constituindo-se em uma tecnologia de poder que consiste em uma objetivação do sujeito, ou seja, em uma prática que permite pensá-lo como um objeto para um conhecimento possível, um indivíduo governável: sujeito sujeitado. Ao mesmo tempo, captura-os através de técnicas de si, que determinam como devem ser os sujeitos professores para eles próprios, subjetivando-os. O sujeito professor da educação profissional e tecnológica que trabalha com o Proeja é, pois, um sujeito em produção constante, entre disputas e verdades, saber e poder.

  15. Estratégias de luta das enfermeiras obstétricas para manter o modelo desmedicalizado na Casa de Parto David Capistrano Filho

    OpenAIRE

    Leila Gomes Ferreira de Azevedo

    2008-01-01

    Pesquisa descritiva com abordagem qualitativa, que teve como objeto as estratégias de luta das enfermeiras obstétricas para preservar o espaço institucional da CPDCF como lócus no desenvolvimento do cuidado humanizado. Selecionou como objetivos: descrever o habitus profissional das enfermeiras que atuam na CPDCF; analisar a posição das enfermeiras obstétricas na CPDCF e no campo hospitalar e discutir as estratégias utilizadas pelas enfermeiras obstétricas para manterem o modelo humanizado. Ut...

  16. Médicos e médicas em São Paulo e os Livros de Registros do Serviço de Fiscalização do Exercício Profissional (1892-1932 Male and female doctors in São Paulo and the Records of the Professional Practice Audit Service (1892-1932

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Maria Lucia Mott

    2008-06-01

    Full Text Available Esse artigo tem como objetivo analisar o perfil (naturalidade, nacionalidade e sexo, a formação e a inserção profissional dos médicos no mercado de trabalho em São Paulo, entre 1892-1932, período com poucos trabalhos sobre o tema. Utiliza como fontes a coleção de Livros do Serviço de Fiscalização do Exercício Profissional do Estado São Paulo, preservados pelo Centro de Memória da Saúde Pública (SES/SP. Trata-se de um estudo preliminar - primeiros resultados de uma pesquisa em andamento, que faz parte de um projeto mais amplo, voltado para a construção de um banco de dados e análise da formação e do perfil dos trabalhadores/as que atuaram em diferentes áreas da Saúde em São Paulo, entre 1892-1978.This article aims at analyzing the profile (place of origin, nationality and sex, the place/institution of graduation and the insertion of physicians into the labor market of São Paulo between 1892 and 1932, a period covered by only a small number of studies on this topic. The source of information used in this survey is the collection of records of the Professional Practice Audit Service of the State of São Paulo, preserved in the Center for the Memory of Public Health. The present paper refers to a preliminary study, part of a broader project aimed at constructing a data bank and analyzing the formation and the profile of workers acting in São Paulo in different health areas, between 1892 and 1978.

  17. A experiência de aprendizagem on-line em um curso de qualificação profissional em saúde The on-line learning experience in a course on professional qualification in health

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Josué Laguardia

    2010-06-01

    Full Text Available Este artigo analisa as percepções a atitudes dos tutores e alunos nos processos de aprendizagem em um curso de atualização profissional on-line. Para tal realizaram-se entrevistas com dez alunos e três tutores desse curso mediante a utilização de roteiros semiestruturados que abrangiam os seguintes aspectos: ingresso no curso, tecnologias, conteúdos, atividades de avaliação, tutoria; mediação e expectativas quanto ao curso. Os roteiros foram organizados em tópicos que possibilitassem identificar as condições estruturais para o uso das ferramentas disponíveis no ambiente virtual, os tipos de interação, apreensão de conteúdos, bem como as expectativas dos participantes com relação aos objetivos propostos pelo curso. Os relatos dos entrevistados apontam questões importantes a serem consideradas na concepção e gestão de cursos on-line, tais como a necessidade de readequação periódica da proposta pedagógica do curso para atender as demandas dos alunos e tutores quanto à organização e atualização dos conteúdos, os meios de acesso ao material e a implementação de atividades avaliativas compatíveis com a experiência de trabalho.This article examines the perceptions regarding tutor and student attitudes in the learning processes during an on-line professional refresher course. In the study, interviews were carried out among ten students and three tutors of the course by means of semi-structured roadmaps that covered the following aspects: admission to the course, technologies, content, assessment activities, mentoring, mediation, and expectations about the course. The roadmaps were organized into topics that would enable the identification of the structural conditions for the use of the tools that were available in the virtual environment, the types of interaction, the understanding of the content, as well as participants' expectations with respect to the objectives proposed by the course. The interviewees' reports

  18. Compreensões sobre a formação docente no âmbito do programa nacional de integração da educação profissional com a educação básica na modalidade DE educação de jovens e adultos (PROEJA: do discurso estratégico ao discurso comunicativo

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Sebastião Silva Soares

    2016-06-01

    Full Text Available Esta pesquisa teve por objetivo compreender as possibilidades e os desafios encontrados na implementação da política de formação docente para o PROEJA a partir da visão dos professores atuantes no programa. O estudo foi construído com base em quatro eixos de análise: política de formação docente – António Nóvoa, Marcelo Garcia, Bernardete Gatti, Ilma Passos Alencastro Veiga; Cleide Quixadá, Paulo Freire, Oneida Oto Shiroma, Selma Garrido Pimenta–; Educação de Jovens e Adultos – Margarida Machado, Maria Clara Di Pierro, Leôncio Soares–; educação profissional e tecnológica – Maria Ciavatta, Célia Regina Otranto, Dante Moura, Acácia Kuenzer –; racionalidade comunicativa e o agir comunicativo – Jonh Habermas, Catia Piccolo Vieiro Devechi; Armindo Trevisan, José Pedro Boufleuer, Armindo José Longhi e Nadja Prestes, dentre outros autores. Os sujeitos da pesquisa foram os professores atuantes no curso de Técnico em Manutenção e Suporte para Internet, integrado ao ensino médio, na modalidade de Educação de Jovens e Adultos do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás – campus Luziânia. Por meio da abordagem hermenêutica crítica e reconstrutiva buscou-se compreender o contexto da formação desses professores utilizando a análise documental, o questionário e a entrevista para a produção de dados. Constatou-se a partir da visão dos docentes que a política de formação docente para o PROEJA vem sendo desenvolvida de maneira particular em cada instituição, principalmente no que se refere ao ingresso do professor nos cursos de formação inicial e continuada para trabalhar com jovens e adultos. Verificou-se que muitos professores não conhecem a política ou não tiveram a oportunidade de participar de programas de formação devido a questões pessoais e profissionais. No final do estudo, por meio de releitura dos dados produzidos, apresenta-se possíveis contribuições da

  19. Health, sleep and lack of time: relations to domestic and paid work in nurses Saúde, sono e falta de tempo: relações com o trabalho profissional e doméstico em enfermeiras

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Luciana Fernandes Portela

    2005-10-01

    úblico no Rio de Janeiro, Brasil. Os dados foram obtidos por meio de questionário. Foram estimadas as razões de prevalência e seus intervalos de confiança de 95%. RESULTADOS: A duração média das jornadas semanais profissional e doméstica foram de 40,4h e 31,6h, respectivamente. Jornadas profissionais longas (acima de 44h se associaram ao relato de tensão, ansiedade ou insônia (RP=1,37;IC 95%: 1,05-1,80, à falta de tempo para o descanso/lazer (RP=1,61; IC 95%: 1,31-1,97, o cuidado da casa (RP=1,48; IC 95%: 1,12-1,97 e dos filhos (RP=1,99; IC 95%: 1,51-2,63. Jornadas domésticas longas (acima de 28h se associaram à menor prevalência de queixas de falta de tempo para os filhos (RP=0,62; IC 95%: 0,46-0,84. A alta sobrecarga doméstica relacionou-se à falta de tempo para si e ao relato de varizes (RP=1,31; IC 95%: 1,14-1,50 e RP=1,31; IC 95%: 1,08-1,58, respectivamente. Este último também foi mais freqüente entre aquelas cuja carga total de trabalho excedeu 84h (RP=1,30; IC 95%: 1,05-1,61, embora tenham apresentado menor prevalência do relato de hipertensão arterial e de dor de cabeça freqüente (RP=0,35; IC 95%: 0,15-0,83 e RP=0,53; IC 95%: 0,32-0,89, respectivamente. CONCLUSÕES: Os resultados sugerem que há que se valorizar tanto a esfera profissional quanto a doméstica na avaliação da sobrecarga de trabalho sobre a saúde e a vida socio-familiar de enfermeiras. Ressalta-se a demanda por instrumentos de análise que levem em conta as cargas laborais totais que se impõem sobre populações femininas.

  20. Training and improvement of professional person: multimedia training for radioactive material transport; Capacitacao e aperfeicoamento profissional: treinamento multimidia para transporte de materiais radioativos

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Sahyun, A.; Sordi, G.M., E-mail: asahyun@ipen.br, E-mail: adelia@atomo.com.br [ATOMO - Radioprotecao e Seguranca Nuclear S/S Ltda, Sao Paulo, SP (Brazil); Instituto de Pesquisas Energeticas e Nucleares (IPEN/CNEN-SP), Sao Paulo, SP (Brazil); Ghobril, C.N., E-mail: nabil@sp.gov.br [Governo de Sao Paulo, SP (Brazil). Instituto de Economia Agricola - IEA; Levy, D.S.; Levy, P.J., E-mail: patrick@omiccron.com.br [Omiccron Programacao Grafica, Sao Paulo, SP (Brazil)

    2013-07-01

    The international transport of radioactive materials depends on national regulations of different countries, through which they pass. Therefore, it is necessary to learn the international recommendations in order to avoid contradictions among each country own regulations that can make radioactive materials transport impracticable. Information Technology and Communication has grown in Brazil and abroad, increasing demand for long distance learning, since it allows simultaneous training and education of a large number of geographically distant people in short time. The development of this first web-based course of transport for radioactive materials considered many advantages when compared to traditional courses, such as: agility in developing, translating and updating courses; facility of access and compatibility with various educational platforms all over the world. The course covers five topics. It presents regulations for transportation of dangerous materials and categorizes radioactive materials; it discusses the requirements and classification of radioactive material packing; ir discusses different risk labels and when they should be used; it presents responsibility and administrative requirements. Furthermore, considering the increasing use of mobile computing, the content is supposed to be automatically adjusted to different devices, allowing the user to make use of multiple access points without losing the sequence of the course. Initially developed in Portuguese and Spanish, this technology allows the dissemination of knowledge in Portuguese and Spanish spoken countries. It is our target to expand this Project, translating the course to other languages. The monitoring of access profiles and users feedback will guide the development of the next courses for the sector. (author)

  1. O Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde na formação profissional

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Maisa Tavares de Souza Leite

    Full Text Available Este estudo descreve as experiências das equipes de trabalho do PET-Saúde após sua implantação na universidade entre 2009 e 2010. Trata-se de relato de experiência retrospectivo, descritivo e inovador, por possibilitar aos estudantes e profissionais a aprendizagem significativa vivenciada no mundo do trabalho na perspectiva da interdisciplinaridade e da Educação Permanente. A prática foi desenvolvida com acompanhamento tutorial na Atenção Primária no lócus da Estratégia Saúde da Família, com vistas a contribuir com a formação dos estudantes de forma multidisciplinar. A partir dos problemas de saúde da população, sob supervisão dos preceptores, os estudantes atuaram junto às famílias, desenvolvendo a integralidade do cuidado, além da elaboração de projetos de iniciação científica com a realização de pesquisas de campo em interface com a comunidade. Analisam-se as principais potencialidades e desafios enfrentados, sinalizando a necessidade de integração entre os cursos de modo a permitir compatibilidade e flexibilidade curricular, com maior integração teórico-prática. Conclui-se que o programa, embora ainda enfrente inúmeras dificuldades na construção do SUS e da governança nas universidades públicas, tem enorme potencial transformador da realidade ensino-serviço-comunidade.

  2. O psicodrama em sala de aula: uma estratégia de ensino para o desenvolvimento do papel profissional da enfermeira

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Débora I. R. Kirschbaum

    1993-12-01

    Full Text Available Examinam-se os principais conceitos do método psicodramático e as possibilidades de utilização deste na educação de enfermeiras, através do emprego de técnicas psicodramáticas, particularmente o "role-playing" em sala de aula, com o objetivo de desenvolver relações interpessoais e papéis sociais, por meio da educação da espontaneidade. São relatadas duas situações em que foi empregada esta técnica na disciplina "Integração do Estudante de Engermagem à Profissão", dirigida a alunos do 1º ano do Curso de Graduação em Enfermagem da UNICAMP. Verifica-se que sua utilização propicia ao aluno vivenciar os três diferentes momentos que constituem o jogo de papéis: o "role-taking", o "role-playing" e o "role-creating".

  3. Formação, observação e práticas refletidas: autorretrato da prática profissional de seis futuros professores

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Elza Mesquita

    2016-08-01

    Full Text Available A reflexão na e sobre apraxisinfluencia a consciencialização da complexidade do ato de ensinar, pressupõe questionamento, análise e transformação e conduz a mais e melhor aprendizagem e, por conseguinte, a enriquecimento profissional. Usando a reflexão antes, durante e após a ação (as distintas fases do ciclo supervisivo, a formação do futuro professor vem a ser mais criteriosa e comprometida com o processo de formação profissional, uma vez que possibilita o aperfeiçoamento e o desenvolvimento de competências a partir da identificação e tomada de consciência de fragilidades do eue dooutroe da experienciação de modos de pensar e ser professor. O nosso estudo sustenta-se numa metodologia de natureza qualitativa e o campo de investigação incide, especificamente, sobre as práticas de formação de alunos/futuros professores. Este estudo foca-se no próprio discurso dos participantes com o objetivo de compreender como percepcionam a sua evolução como pessoas e como profissionais e, servindo-se das categorias daTarget Language Observation Scheme(TALOS, procede à análise de conteúdo das suas reflexões sobre três aulas observadas onde transparece um autorretrato da prática profissional. Constatamos um processo de aperfeiçoamento das capacidades de observação e de auto-observação dos sujeitos do estudo. 

  4. Análise dos fatores motivacionais das gerações baby boomers, X, Y e Z e as suas expectativas sobre carreira profissional = Analysis of motivational factors of baby boomers, X, Y and Z generations and their expectations about professional career

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Carolina Aude Fantini

    2015-07-01

    Full Text Available Atualmente o mercado de trabalho é composto por profissionais de diferentes faixas etárias convivendo juntos na mesma organização. Para estas diferentes faixas etárias nomeou “geração”, conceito que classifica o conjunto de indivíduos que nasceram em uma mesma época e que têm determinados comportamentos, valores e necessidades. Estas necessidades impactam na motivação e nas perspectivas que cada uma tem sobre seu futuro pessoal e profissional. O objetivo deste trabalho é entender fatores motivacionais que influenciam os trabalhadores de cada geração e verificar quais são as suas expectativas de carreira profissional. Utilizou a pesquisa de campo, com a elaboração de um questionário com questões fechadas de múltipla escolha e uma para comentários. O questionário foi enviado para cento e setenta e oito trabalhadores de diferentes faixas etárias, de algumas empresas na cidade de Bauru/SP. As considerações obtidas sobre a expectativa de carreira profissional foram que as gerações Baby boomers, X e Y em sua maioria querem construir uma carreira sólida na mesma empresa, optando pela estabilidade e fidelidade ao emprego. Já a geração Z, prefere a carreira sem fronteiras, motivados por fatores como a flexibilidade, autonomia e qualidade de vida. Além disso, os resultados apontam que os colaboradores de todas as gerações, em sua maioria, estão satisfeitos com seus empregos atuais e têm pensado no futuro, planejando suas carreiras profissionais. Outra discussão da pesquisa demonstrou que os fatores motivacionais de mais relevância para as gerações foram segurança financeira; qualidade de vida e flexibilidade no trabalho. = Nowadays the labor market is formed by professionals of different age groups living together in the same organization. For these different age groups it was given the name “generation”, concept that classifies the group of people that were born in the same age and that have certain

  5. O papel do psicólogo na educação profissional e tecnológica: contribuições da Psicologia Escolar

    OpenAIRE

    FEITOSA, Lígia Rocha Cavalcante; ARAUJO, Claisy Maria Marinho

    2018-01-01

    Resumo Os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia oferecem cursos que vão do Ensino Médio Técnico à Pós-Graduação, voltados à formação profissional e tecnológica e à formação docente. As transformações no ensino profissionalizante, a oportunidade de os estudantes optarem por percursos diferentes na formação e o envolvimento da comunidade acadêmica nos processos educativos tornaram-se objetos de interesse da Psicologia Escolar. Este estudo, de caráter qualitativo, caracteriza a a...

  6. O PERCURSO CONCEPTUAL-TERMINOLÓGICO DE CURRÍCULO POR COMPETÊNCIAS NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL BRASILEIRA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Fernanda Mello Demai

    2017-04-01

    Full Text Available Currículo Escolar (em Educação Profissional Técnica é definido como esquema teórico-metodológico que direciona o planejamento e o desenvolvimento de perfis profissionais e competências que atendam a objetivos de formação profissional, de acordo com as funções e demandas do mundo do trabalho e dos processos gerenciais e produtivos. O objetivo deste trabalho é demonstrar aspectos da terminologização da área de Currículo em Educação Profissional Técnica, bem como algumas relações entre terminologização e neologia. A criação de termos nasce da necessidade de "colocação" do conceito técnico e ou científico em termo, ou seja: a terminologização. Propomos um estudo do engendramento dos conceitos contrários: organização curricular por competências e organização curricular por conteúdos isolados, na reconfiguração da política curricular de Educação Profissional Técnica de Nível Médio que se deu a partir do paradigma dos anos 2000 no Brasil. Apresentamos também uma análise dos processos de terminologização que caracterizam alguns dos termos neológicos mais representativos da área, a exemplo de: currículo por competências; competências profissionais; bases tecnológicas. O corpus é constituído por textos legais e por textos institucionais brasileiros. Partimos de algumas abordagens teórico-metodológicas da Teoria Comunicativa da Terminologia, da Teoria Sociocognitiva da Terminologia, da Semântica Cognitiva e da Semântica Lexical.

  7. Autonomia profissional do enfermeiro: uma conquista obtida através de um programa de extensão à comunidade

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mitsuko Ohnishi

    1987-09-01

    Full Text Available Os autores do presente trabalho, com o objetivo de enriquecer a formação dos alunos do Curso de Graduação em Enfermagem, propiciando experiências à saúde e ao trabalho em equipe multidisciplinar e, ainda, estender o campo de estágio aos alunos, na disciplina Fundamentos de Enfermagem, criaram um Programa de Extensão à Comunidade. A cada avaliação do Programa, vê os seus objetivos atingidos, tendo como destaque, a consolidação da autonomia profissional, tanto assistencial como administrativa.

  8. Construção para o desenvolvimento: sobre a elaboração do manual de boas práticas de construção para Díli, Timor-Leste

    OpenAIRE

    Moita, Maria Valladares Pacheco

    2009-01-01

    Mestrado em Desenvolvimento, Diversidades Locais e Desafios Mundiais: Análise e Gestão A presente dissertação descreve a reflexão e a análise realizadas em torno de um projecto profissional levado a cabo entre Abril e Outubro de 2009, na OIM (Organização Internacional para as Migrações) em Timor-Leste, com o objectivo de melhorar as práticas de construção em Díli. Depois dos efeitos devastadores da crise política de 2006 e dos conflitos que se seguiram, maisde 100,000 pessoa...

  9. Análise da prática de tutores em cursos de educação a distância para adultos: Identificando requisitos para ambientes virtuais de ensino

    OpenAIRE

    Martins da Silva, Wilson

    2009-01-01

    A maioria dos estudos sobre Educação a Distância direciona sua atenção para o papel do aluno. O que está correto, pois atender às necessidades do aluno deve ser o objetivo principal do processo ensino-aprendizagem. No entanto, a crescente utilização de cursos a distância por adultos muitos desses alunos com idade, experiência profissional e postura diferente do aluno mais jovem traz à tona a necessidade de rever algumas práticas utilizadas na condução dos referidos curso...

  10. MARKETING PROMOCIONAL COMO FERRAMENTA GERENCIAL PARA AUMENTAR A PRODUTIVIDADE E A QUALIDADE EM SERVIÇOS EDUCACIONAIS

    OpenAIRE

    Silva, Fabiana Ferreira; Silva, Aline Kelly Moura

    2010-01-01

    Este ensaio teórico-empírico apresenta como o conhecimento e a utilização das ferramentas do composto de marketing podem auxiliar no alcance dos objetivos organizacionais através do gerenciamento adequado do fluxo de informações na empresa. O lócus de investigação foi constituído por uma instituição de educação profissional reconhecida nacionalmente, que apesar de ter todos os seus processos padronizados e orientações específicas para cada ação, as unidades localizadas nas cidades do interior...

  11. Trabalho Diurno e Noturno: Principais Impactos do Trabalho em Turnos para a Saúde de Vigilantes

    OpenAIRE

    Maria Fabiana Machado da Silva; Lauriane Maria dos Santos Teles; Keilane Ferreira de Araújo; Tátila Rayane de Sampaio Brito; Janaína dos Santos Silva; Carla Fernanda de Lima Santiago da Silva

    2013-01-01

    O objetivo do estudo foi verificar o impacto do trabalho diurno e noturno sobre a saúde de vigilantes de uma Universidade Pública do Piauí. Utilizou-se um Questionário Sociodemográfico e Profissional/Ocupacional, analisado por meio da análise de frequência, e uma Entrevista Semiestruturada, acerca da satisfação com o turno de trabalho, o cotidiano fora dele e as consequências do trabalho para a saúde, utilizando-se a Análise de Conteúdo Temático de Bardin (2002). A maioria dos vigilantes di...

  12. Caracterização do processo de análise do jogo em clubes da 1ª liga portuguesa profissional de futebol na época 2005/2006 Characterization of match analysis process in Portuguese first football league teams: season 2005/2006

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Pedro Miguel Silva

    2011-09-01

    Full Text Available O nível competitivo alcançado pelo futebol profissional tem exigido níveis de desempenho cada vez mais elevados. Uma das formas que tem sido utilizada para monitorá-la é a análise do jogo (AJ. O presente trabalho pretendeu caracterizar o processo de AJ na 1ª liga portuguesa profissional de futebol. Os objetivos do estudo foram conhecer: 1 a importância da AJ; 2 a frequência da sua realização; 3 os profissionais envolvidos; 4 os instrumentos e métodos utilizados; e 5 a importância atribuída pelos treinadores a diferentes eixos de análise. A amostra foi constituída por 16 treinadores da 1ª liga portuguesa de futebol profissional 2005/2006 (89% do universo em estudo. A cada um deles foi aplicado um questionário previamente validado por oito especialistas. Os resultados obtidos revelaram que a AJ adquire a sua pertinência ao nível da planificação tático-estratégica. É comumente utilizado um instrumento com categorias predefinidas e os eixos de análise eleitos estão relacionados com a dimensão tático-estratégica do jogo. O treinador principal é o protagonista na análise do jogo da sua equipe, delegando a função de análise dos adversários num profissional da equipe técnica. Os sistemas de análise utilizados não são sofisticados e apenas uma minoria admite recorrer à informática. Os eixos de análise menos valorizados estão relacionados com a análise energético-funcional dos jogadores. Sintetizando, na referida liga o processo de AJ é sistematizado e foca preferencialmente a vertente táctico-estratégica dos jogos analisados. No entanto, apesar de serem utilizados instrumentos com categorias predefinidas, os sistemas de análise utilizados são pouco sofisticado.Nowadays, the competitive level achieved by professional football has required performance levels to increase highly. Match analysis is one of the tools that has been used to control performance. The aim of this work was to characterise match

  13. Governo de crianças: o instituto profissional João Alfredo (1910-1933 - Government for children: the Professional Institute João Alfredo (1910-1933

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Maria Zélia Maia de Souza, Brasil

    2012-08-01

    Full Text Available Nesse estudo se realiza uma análise das ações de governo de crianças no espaço do Instituto Profissional João Alfredo (1910/1933, ancorando-se nas reflexões de Michel Foucault. Nesse sentido, é feita uma reflexão acerca dos sentidos da ginástica escolar e do lugar do jogo de futebol no interior da instituição analisada. O exame da documentação referente ao Instituto permitiu perceber que esse campo de saber foi parte integrante das táticas de governo executadas pelos gestores da instituição, as quais buscavam manter a sua normalidade, enquanto instituição pensada e implementada para abrigar e profissionalizar meninos pobres, embora não exclusivamente.Palavras-chave: menores, trabalho, futebol, Instituto Profissional João Alfredo. GOVERNMENT FOR CHILDREN: THE PROFESSIONAL INSTITUTE JOÃO ALFREDO (1910-1933AbstractThis study undertakes an analysis of government action of children within the Professional Institute João Alfredo (1910-1933, anchoring on the thinking of Michel Foucault. In this sense, there is a reflection on the sense of place and school gymnastics and football game in this field of knowledge within the institution analyzed. The examination of documentation,  relating to the Institute, allowed realize that this field of knowledge was an integral part of the tactics of government run by the managers of the institution which sought to maintain normalcy as an institution designed and implemented to accommodate professional and poor kids, but not exclusively.Keyworks: children, work, football; Instituto Profissional João Alfredo. GOBIERNO DE LA INFANCIA: EL PROFESIONAL INSTITUTO JOÃO ALFREDO (1910-1933ResumenEste estudio realiza un análisis de la acción del gobierno de los niños en el Instituto Profesional João Alfredo (1910-1933, el anclaje en el pensamiento de Michel Foucault. En este sentido, hay una reflexión sobre el sentido de la gimnasia y el lugar de la escuela y el juego de fútbol en este campo

  14. O projeto da Associação dos Arquivistas Brasileiros para o campo arquivístico

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Eliezer Pires da Silva

    Full Text Available Este artigo busca compreender o surgimento do modelo nacional de institucionalização do campo arquivístico, formulado pela Associação dos Arquivistas Brasileiros durante a década de 1970, configurando um quadro corporativista evidenciado pelas conquistas desse associativismo na relação com o Estado brasileiro. Objetiva especificamente analisar o discurso do associativismo arquivístico sobre a institucionalização das esferas acadêmico-universitária do saber arquivístico e sua reserva de mercado profissional. A abordagem metodológica foi utilizar os editoriais da revista Arquivo & Administração, entre 1971 e 1978, selecionando enunciações sobre o processo de institucionalização do campo arquivístico. As análises apontam para uma década de incessantes esforços para eliminar, do campo profissional, o livre exercício da ocupação, para fortalecer o âmbito da formação. Associado à seleção dos enunciados significativos, depreendeu-se a rede de pessoas interessadas nos arquivos, em condições históricas de restrição política, que construiu articulações frente ao Estado, diante de pontos de vista contrários, se tornando um movimento associativo realizador em suas demandas.

  15. Pesquisa avaliativa em reabilitação profissional: a efetividade de um serviço em desconstrução Evaluative research on occupational rehabilitation: the effectiveness of a health care service subject to dismantlement

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    Mara Alice Batista Conti Takahashi

    2003-10-01

    Full Text Available O texto aborda a avaliação dos resultados de um modelo assistencial inovado, no período de 1995 a 1997, para adoecidos por LER/DORT, desenvolvido no Centro de Reabilitação Profissional de Campinas do Instituto Nacional de Seguro Social. Dois objetivos foram postos pelo estudo: o de reconstituir o programa como precondição da avaliação e o de avaliar a efetividade do modelo assistencial adotado, quanto ao objetivo de resgatar a autonomia dos adoecidos. A metodologia envolveu o estudo e análise da documentação do programa para sua reconstituição quanto à identificação da problemática, inserção organizacional, as relações de interesse despertadas, a equipe e suas atribuições, e o perfil da clientela atendida. O estudo dos 221 prontuários dos atendidos no serviço permitiu a montagem de um instrumento avaliativo, composto de dimensões, variáveis e indicadores, que foi aplicado em uma amostra de 47 prontuários nos momentos antes e depois da intervenção. A elevada efetividade do modelo adotado foi constatada, comportando variações nas diferentes dimensões examinadas.This article deals with the results obtained from 1995 to 1997 by an innovative occupational rehabilitation model for individuals with repetitive strain injury/work related musculoskeletal disorder (RSI/WRMD, developed by the Campinas Occupational Rehabilitation Center under the Brazilian National Institute for Social Security. The study had two objectives: 1 to reconstruct the program as a precondition for evaluation and 2 to evaluate the model's effectiveness in reestablishing the autonomy of individuals with RSI/WRMD. The methodology involved document analysis in order to reconstruct the program's background in terms of problem identification, organizational participation, awareness-raising, staff characteristics and responsibilities, and profile of the clientele. An analysis of 221 patient files provided the basis for constructing an evaluative

  16. RECURSOS PARA A EDUCAÇÃO E LIMITES DO AJUSTE FISCAL

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    Vera Lúcia Ferreira Alves de Brito

    Full Text Available Resumo: Este artigo analisa o financiamento da rede pública estadual de Minas Gerais e a remuneração dos professores da rede entre 2003 e 2014. Focaliza a modernização da administração governamental e os efeitos do programa denominado "Choque de gestão" na aplicação dos recursos para a função educação e para a remuneração do magistério assim como analisa a limitação imposta pela Lei de Responsabilidade Fiscal para os gastos com pessoal. Para isso, foram analisados dados orçamentários e relatórios do Tribunal de Contas do Estado de Minas Gerais. O trabalho é parte da pesquisa "Remuneração de professores da educação básica pública: configurações, impactos, impasses e perspectivas", realizada para o Observatório da Educação. A pesquisa constatou a diminuição de recursos financeiros para a função educação em Minas Gerais e a não implantação do piso salarial profissional nacional para os professores da rede estadual de educação básica.

  17. Formação em psicologia e vulnerabilidade social: um estudo das expectativas de inserção profissional de formandos

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    Silvia Maria Silveira

    Full Text Available Este trabalho busca compreender como se construíram as expectativas de inserção profissional de formandos em Psicologia de uma universidade privada do interior do Rio Grande do Sul. Utilizamos como suporte teórico as contribuições de Michel Foucault e Robert castel. As entrevistas foram realizadas seguindo a metodologia das trajetórias de vida conforme descrição de Robert cabanes e Daniel Bertaux, buscando estabelecer relações entre estas, o trabalho e a construção do ideal profissional. Foram realizadas seis entrevistas não estruturadas, que seguiram o modelo da abordagem biográfica. As conclusões apontam a distância entre o ideal de uma formação centrada na clínica como forma de ascensão social e a realidade do mercado e as condições de vulnerabilidade das trajetórias desse grupo em particular.

  18. Impacto microeconómico da formação profissional e medida da discriminação sexual no mercado de trabalho português: uma abordagem semiparamétrica

    OpenAIRE

    Saraiva, António Fernando Martins Garcia

    2007-01-01

    A tese estrutura-se em dois ensaios versando temas distintos, se bem que entre eles se possam perceber algumas afinidades decorrentes do facto de ambos se subsumirem à análise de diferentes tipos de investimento em capital humano: a formação profissional e a formação académica superior. No primeiro ensaio, aborda-se a questão da avaliação do impacto de diferentes tipos de formação profissional sobre os salários, a estabilidade da relação contratual trabalhador-empregador e a empregabilidade, ...

  19. NOVO DESIGN PARA A REDE FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA

    OpenAIRE

    Francisco das Chagas Mariz Fernandes

    2009-01-01

    RESUMO A partir do ano de 2003, o Governo Lula iniciou ações voltadas à democratização da oferta da educação técnica no país, através de um plano estruturante de expansão da Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica. A primeira fase do plano compreendeu a construção de 64 novas Unidades de Ensino para somar às 140 que já existiam. Ao mesmo tempo, o Ministério da Educação logo deu início à segunda fase do projeto, para a implantação de mais 150 novas Escolas, devendo totalizar, at...

  20. Espaço para construção do conhecimento dos sujeitos, blogueiros, educadores Candice Campos Habeyche

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    Habeyche, Candice Campos

    2010-01-01

    Full Text Available Pretendemos aqui analisar, a partir das obras de Morin, os sujeitos/blogueiros, especificamente os educadores, que criam blogs2 com o intuito de expor seu perfil profissional. Porém ao propormos este estudo observamos que a blogosfera está reproduzindo um vasto conteúdo, o que provoca que estes blogueiros com laços sociais fracos, não tenham voz, e por isso, tenham pouco acesso e poucos diálogos via blog. Tal situação gera o que chamamos de hiper reprodução3 de informação que muitas vezes não é difundida. Para este estudo iremos aprofundar conceitos de sujeito e autonomia para Morin e democracia para Lévy

  1. Contextualização do Instituto Federal do Tocantins na esfera das políticas de educação profissional e tecnológica - Background of the office of federal policy on ball Tocantins Professional Education and Technology

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    Ana Claudia Ferreira Rosa

    2015-10-01

    Full Text Available Resumo O artigo apresenta o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Tocantins no contexto da educação profissional e tecnológica no Brasil. O objetivo consiste em apresentar o Instituto Federal do Tocantins enfatizando a idiossincrasia de sua constituição com recorte para o atendimento assistencial aos alunos do campus Palmas. Utilizou-se da pesquisa bibliográfico-documental e a observação participante. A base teórica ampara-se nas seguintes leis: lei de criação dos institutos federais, no acordo de metas e compromissos para os fins de estruturação, organização e atuação dos institutos federais de educação e no decreto n. 7.234, de 19 de julho de 2010, do Programa Nacional de Assistência Estudantil, entre outros. Apresenta um breve panorama do Instituto Federal do Tocantins. Palavras-chave: institutos federais, educação profissional e tecnológica, assistência estudantil. BACKGROUND OF THE OFFICE OF FEDERAL POLICY ON BALL TOCANTINS PROFESSIONAL EDUCATION AND TECHNOLOGY Abstract The article presents the Federal Institute of Education, Science and Technology of Tocantins in vocational and technological education in Brazil. The objective is to present the Federal Institute of Tocantins emphasizing the idiosyncrasy of its constitution with cutout for assistance services to students on campus Palmas. We used the bibliographic and documentary research and participant observation. The theoretical basis bolsters on the following laws: law of the federal institutes of creation, in the target and commitment agreement for the purposes of structuring, organization and performance of the federal education and decree n. 7.234, of July 19, 2010, the National Student Assistance Program, among others. Provides a brief overview of the Federal Institute of Tocantins. Key-words: federal institutes, vocational and technological education, student assistance.

  2. A Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo e a reconfiguração da identidade profissional da Enfermagem Brasileira La Escuela de Enfermería de la Universidad de São Paulo y la reconfiguración de la identidad profesional de la Enfermería Brasileña The University of São Paulo, School of Nursing and the Brazilian Nursing professional identity reconfiguration

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    Paulo Fernando de Souza Campos

    2008-12-01

    Full Text Available Este estudo pretende contribuir para a reflexão em torno das representações da identidade profissional da enfermagem brasileira. Para tanto, recupera o tema a partir de imagens construídas sobre a noção de identidade, profissionalização da enfermagem e os negros no Brasil. Considera-se que as representações da inferioridade nata, erigidas para os negros, favoreceram a exclusão de mulheres negras da formação profissional da enfermagem. Com base na análise histórica e documentação pertinente, preservada no Centro Histórico-Cultural da Enfermagem Ibero-Americana, em especial, as Fichas de Admissão, os resultados permitem afirmar que, a Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo propiciou a inclusão de homens e mulheres negras na enfermagem profissional redimensionando a identidade da enfermagem brasileira.Este estudio pretende contribuir para la reflexión alrededor de las representaciones de la identidad profesional de la enfermería brasileña. Para tanto, se recupera el tema a partir de imágenes construidas sobre el concepto de identidad, profesionalización de la enfermería y los negros en Brasil. Considerase que las representaciones de inferioridad nativa, erigidas para los negros, favorecieran la exclusión de mujeres negras de la formación profesional de enfermería. Embasado en un análisis histórico y documentación pertinente, preservada en el Centro Histórico-Cultural de la Enfermería Ibero-Americana, en especial, los registros de Admisión, los resultados permiten afirmar que, la Escuela de Enfermería, de la Universidad de São Paulo ha favorecido la inclusión de hombres y mujeres negras en la enfermería profesional redimensionando la identidad de la enfermería brasileña.This study intends to contribute for reflection around Brazilian nursing professional identity. For this purpose the subject was rescued from images built up on the knowledge related to identity, nursing professionalization and the

  3. A Constitucionalidade do Projeto Mais Médicos para o Brasil

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    Janaina Pontes Cerqueira

    2016-05-01

    Full Text Available A escassez de profissionais médicos em determinadas áreas no Brasil é tema que sempre mereceu atenção especial do Estado. O Projeto Mais Médicos para o Brasil, implementado por meio da Medida Provisória nº 621, de 8 de julho de 2013, autoriza a atuação de médicos estrangeiros sob regime especial de aperfeiçoamento profissional no Sistema Único de Saúde (SUS, na Atenção Básica, possibilitando a cobertura médica assistencial em  regiões prioritárias e vulneráveis do país, e foi fruto de questionamento judicial junto ao Supremo Tribunal Federal, por meio de ação direta de inconstitucionalidade, que colocou em confronto os limites constitucionais de autorização para essa forma de atuação profissional. O estudo objetivou identificar os argumentos jurídicos utilizados pelos diversos atores que atuaram nas ADINs 5035-DF e 5037-DF, notadamente no que se refere ao Projeto Mais Médicos para o Brasil, ajuizadas no Supremo Tribunal Federal e analisá-los à luz da Teoria dos Direitos Fundamentais de Robert Alexy. Os resultados apontam que o Projeto, na sua estruturação legal, encontra legitimidade na medida em que não se confunde com a abertura de mercado de trabalho, institui regime específico de atuação profissional, com garantias essenciais dos indivíduos, atenta para diretrizes de cooperação internacional em saúde da Organização Mundial de Saúde (OMS e demonstra eficácia social com a concreta ampliação de acesso da população na cobertura assistencial até que medidas conjunturais e estruturantes da formação médica no Brasil sejam implementadas e alcancem resultados diretos à população usuária do SUS.

  4. Formação Continuada para Professores de Inglês

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    Maria da Conceição Aparecida Pereira Zolnier

    2016-07-01

    Full Text Available O objetivo deste trabalho é apresentar experiências de aprendizagem, reflexão e transformações vivenciadas por uma participante no Projeto de Educação Continuada para Professores de Língua Inglesa (PECPLI. A coleta de dados, que teve a duração de um semestre, foi realizada por meio de gravações em vídeo, entrevistas e anotações de campo, em contexto de observação participante. Os resultados evidenciam que experiências recorrentes de interação acolhedora, aprendizagem significativa, reflexão sobre a prática e disposição para mudanças levam a transformações na identidade profissional (maior prazer e segurança para lecionar, nas crenças sobre o ensino de gramática e nas práticas de sala de aula, que se tornam mais abertas à habilidade de produção oral. Como contribuição para a área de Linguística Aplicada, o estudo traz implicações para os projetos de educação continuada de professores de línguas, ampliando a compreensão desse contexto no qual os professores se inserem para aprenderem e melhorarem o ensino em suas escolas.

  5. Formação na Modalidade a Distância pela Universidade Aberta do SUS: Estudo Qualitativo sobre o Impacto do Curso na Prática Profissional

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    Maria José Sanches Marin

    Full Text Available RESUMO Introdução As propostas da atual Política Nacional de Saúde impõem a necessidade de transformação nas formas de cuidado em saúde e, consequentemente, nas relações de trabalho da equipe para se obter uma visão ampliada sobre o processo saúde-doença. Existe, portanto, necessidade de instrumentalizar os profissionais da saúde nos aspectos técnicos, éticos e políticos para a transformação de seus processos de trabalho, sendo que para isso, vem sendo proposto pelo Ministério da Saúde cursos na modalidade a distância. Objetivo Compreender o impacto do Curso de Especialização em Saúde da Família desenvolvido na modalidade a distância na prática profissional de egressos. Método Estudo qualitativo realizado por meio de 24 entrevistas com egressos (11dentistas, oito enfermeiros e cinco médicos de um curso de especialização em Saúde da Família na modalidade a distância realizado pela Universidade Aberta do Sistema Único de Saúde UNA-SUS em parceria com a Universidade Federal de São Paulo (Unifesp. A análise teve como direção os pressupostos do pensamento hermenêutico-dialético, que se insere na perspectiva interpretativa das metodologias qualitativas. Resultados Para os egressos, foi possível incorporar uma visão ampliada das necessidades de saúde da população e do estabelecimento de vínculo, o que é essencial ao processo de cuidado ampliado e inovador; reconhecer o papel e a importância dos diferentes profissionais da equipe, levando a novas formas de fazer o cuidado e a uma visão diferenciada sobre o sentido da Estratégia Saúde da Família; melhorar o processo de gestão por meio de decisões compartilhadas, organizar o processo de trabalho e considerar os dados epidemiológicos no planejamento das ações, o que envolve a gestão de pessoas, dos processos de trabalho e da informação. Conclusões Movimentos de Educação Permanente como este são essenciais à implantação efetiva dos princ

  6. O perfil e a ação profissional da(o enfermeira(o no Centro de Atenção Psicossocial El perfil y la actuacion profesional del enfermero/a en el centro de atención psicosocial The profile and professional practice of nurses in a psychosocial care services

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    Cristiane Bergues Dias

    2010-06-01

    Full Text Available Trata-se de um estudo qualitativo, envolvendo quatorze enfermeiros de onze Centros de Atenção Psicossocial. Os objetivos do estudo são: caracterizar o perfil profissional do enfermeiro que trabalha no CAPS, e verificar as ações desse profissional no atual modelo de assistência à saúde mental. RESULTADOS: o sexo feminino prevalece; a maioria é formada há mais de 10 anos; a inserção na área de saúde mental se dá tardiamente, e está associada à falta de opção de trabalho e proximidade do serviço com a residência do profissional. Uma parcela demonstra dificuldade para definir sua função num serviço extra-hospitalar. Outra parcela acredita que a ação no CAPS é flexível e identifica um saber que pode ser compartilhado com a equipe multiprofissional. Baixos salários, infraestrutura deficiente e falta de reconhecimento pelos membros da equipe produzem insatisfação no trabalho. A Reforma Psiquiátrica é associada à desospitalização.Se trata de un estudio cualitativo que tiene como sujetos de análisis a catorce enfermeros de once Centros de Atención Psicosocial de la ciudad de São Paulo (Brasil. El objetivo del estudio es caracterizar el perfil profesional del enfermero/a que desempeña sus funciones en un CAPS y verificar sus acciones en el modelo vigente de asistencia a la salud mental. Los datos fueron recogidos a través de entrevistas, empleándose las premisas de Bourdieu. RESULTADOS: prevalece el sexo femenino, la mayoría está graduada hace más de diez años, la inserción en el área de salud mental se produce en forma tardía y está asociada a la falta de opciones de trabajo y a la cercanía del servicio con el domicilio del profesional. Una parte de los entrevistados muestra dificultad para definir su función en un servicio extra hospitalario. Otra parte cree que el trabajo en el CAPS es flexible, e identifica un saber que puede ser compartido con el equipo multidisciplinario. Bajos salarios

  7. Gerenciamento de Projetos Segundo o Guia PMBOK: Desafios para os Gestores

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    David Ferreira Bomfin

    2013-01-01

    Full Text Available Analisamos, dentre as dificuldades e facilidades mapeadas na literatura, quais e por que as mesmas estão presentes no processo de gerenciamento de projetos com base no guia PMBOK. Verificamos quais os possíveis argumentos que os gestores vivenciam no gerenciamento de projetos no que diz respeito aos sucessos e fracassos apresentados. O estudo se concentrou em profissionais com certificação PMP por apresentarem o conhecimento em Gerenciamento de Projetos com base no guia PMBOK e, por ser uma área de crescimento onde as empresas buscam profissionais com melhores práticas e vantagem competitiva. Valendo-se do questionário estruturado como instrumento de coleta de dados e analisando os resultados, os principais pontos encontrados dizem respeito ao tempo em que os gerentes lidam com gerenciamento de projetos, as dificuldades encontradas pelos gerentes em sua prática profissional, a área do PMBOK com maior dificuldade de ser gerenciada, os itens que geram sucessos e fracassos nos projetos. A entrevista semi-estruturada evidenciou que o gerenciamento de projetos apresenta algumas dificuldades presentes na prática profissional dos gerentes. Sugerimos investigar melhor o impacto que a certificação PMP proporciona aos gerentes de projetos e se a relação maturidade organizacional e experiência em gerenciamento de projetos é fator de sucesso para o projeto.DOI:10.5585/gep.v3i3.78

  8. Responsabilidade do profissional de saúde sobre a notificação de casos de violência doméstica Responsibility of health providers in domestic violence reporting

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    Orlando Saliba

    2007-06-01

    Full Text Available A notificação da violência doméstica pelos profissionais de saúde contribui para o dimensionamento epidemiológico do problema, permitindo o desenvolvimento de programas e ações específicas. O objetivo do trabalho foi verificar a responsabilidade desses profissionais em notificar a violência, especialmente a doméstica e as possíveis implicações legais e éticas a que estão sujeitos. Assim, foi realizada pesquisa na legislação brasileira e códigos de ética da medicina, odontologia, enfermagem e psicologia. Quanto à legislação, as sanções estão dispostas na Lei das Contravenções Penais, Estatuto da Criança e Adolescente, Estatuto do Idoso e na lei que trata da notificação compulsória de violência contra a mulher. Também existem penalidades em todos os códigos de ética analisados. Conclui-se que o profissional de saúde tem o dever de notificar os casos de violência que tiver conhecimento, podendo inclusive responder pela omissão.Domestic violence reporting by health providers contributes to the epidemiological assessment of the magnitude of the problem, which allows the development of specific programs and actions. The aim of the study was to assess the level of responsibility of these providers towards reporting violence, especially domestic violence, and potential related legal and ethical implications. The Brazilian legislation and ethics code of Medicine, Dentistry, Nursing and Psychology were studied. Legal sanctions are found in the Criminal Law of Misdemeanor Offenses, the Child and Adolescent Statute, the Elderly Statute and in the law establishing mandatory reporting of violence against women. There are also penalties in all ethics codes reviewed. It is concluded that health providers have the legal duty of reporting known domestic violence cases and they can even be charged with omission.

  9. Competência informacional do profissional da informação bibliotecário: construção social da realidade Informacion literacy of the librarian information professional: social construction of the reality

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Elizete Vieira Vitorino

    2007-01-01

    Full Text Available Neste trabalho, desenvolvem-se aspectos conceituais e teóricos sobre Competência Informacional, desde a origem do tema até as discussões específicas e atuais – estudos epesquisas no cenário nacional e internacional. Este estudo está inserido na Linha de Pesquisa “Profissionais da Informação” do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação – PGCIN – UFSC. O propósito engrena-se com a compreensão de uma realidade que constitui matéria de investigação científica para a Ciência da Informação. Uma ação reflexiva e prática: esta é a meta que se deseja alcançar; refletir na ação e sobre a ação. Busca-se gerar idéias sobre Competência Informacional, observando-se os insumos advindos da prática, do objeto deestudo: o Profissional da Informação Bibliotecário e a realidade percebida sob esse olhar.This research aims at developing a theoretical basis about information literacy, from the theme origin to the present and specific discussions – in the national as well as the internationalscenery. The main objective of this study is to elaborate the mapping of information competences which are needed to Librarian Information Professionals. This proposal is included in the “Information Professionals” research line of the Information Science Graduation Program (PGCIN at the Santa Catarina Federal University (UFSC. Therefore, our purpose, which wasinitially based on reflection and theory, contributes to the understanding of a broader reality that has become a matter of scientific investigation within the Information Science. A reflexive and practical strategy: this is the goal to be reached; reflection as acting and on the action, conceiving that it is necessary to generate ideas from watching over the practice, and lookinginto the object of study: the librarian information professional, and the resulting perceptions of those observations. Here, we wonder about new possibilities to employ the theme in

  10. A construção fílmica da cultura profissional dos jornalistas – uma análise diacrónica

    OpenAIRE

    Garção, Gaspar Augusto Venâncio

    2016-01-01

    O cinema, conhecido como a 7ªArte, é uma ‘fábrica de sonhos’ e de imagens, capturando e enfeitiçando há mais de um século os seus espetadores, que no escuro da sala de cinema se sentem identificados com os seus ídolos, criando dessa forma mitos, tal como o do ‘jornalista-herói’. Os jornalistas são definidos pela sua cultura profissional, uma série de características inerentes à profissão, tais como a objetividade, a neutralidade e a procura da verdade, por exemplo. Possuem também, dentro d...

  11. O futuro do jornalismo e a mudança na cultura profissional a partir da visão etnográfica de David M. Ryfe

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ana Carolina Kalume Maranhão

    2014-06-01

    Full Text Available Tratar do futuro do jornalismo e dos fatores que levaram jornalistas a não reagirem diante da mudança é o objetivo do trabalho etnográfico empreendido por David M. Ryfe em Can Journalism Survive? An Inside Look At American Newsrooms. Ao longo de 220 páginas, o autor aborda os fatores pelos quais jornais norte-americanos não conseguiram lidar com as alterações causadas pelo desenvolvimento tecnológico. A obra apresenta uma reflexão sobre os significados da prática profissional do jornalismo, propondo um enredo que aponta o modo como a industria dos jornais e os jornalistas atuam na contemporaneidade.

  12. Identidade de gênero e identidade profissional no campo de trabalho Feminine and masculine professions do exist: gendered obstacles to professional insertion

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Paula Viviane Chies

    2010-08-01

    Full Text Available O texto apresenta uma reflexão crítica sobre algumas teorias de gênero, buscando evidenciar as principais questões referentes às mulheres no mercado de trabalho. Este artigo também discute algumas das limitações de gênero com as quais as mulheres se deparam em sua inserção profissional e no desenvolvimento de suas carreiras.This paper presents an analytical reflection on several gender theories in an attempt to identify the main issues related to women in labor market. The article also discusses some of the gender limitations women have stumbled upon in their professional insertion and in their ascending in their careers.

  13. Saliência de papéis e stresse profissional numa amostra de professores : comparações inter-geracionais

    OpenAIRE

    Martins, Carla Renata Alves

    2012-01-01

    Tese de mestrado, Psicologia (Secção de Psicologia dos Recursos Humanos, do Trabalho e das Organizações), Universidade de Lisboa, Faculdade de Psicologia, 2012 A presente investigação insere-se no âmbito do estudo da saliência de papéis e do stresse profissional, com o objectivo de comparar três gerações: a Geração Baby Boomer, a Geração X e a Geração Y. A amostra é constituída por 68 professores do ensino básico e secundário. Os instrumentos utilizados foram o Inventário sobre a Saliência...

  14. Trajetórias identitárias e sentidos do trabalho docente para professores universitários

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Tânia Regina Raitz

    2014-04-01

    Full Text Available O presente artigo é resultado de uma pesquisa que teve como objetivo compreender a trajetória identitária profissional de seis professoras universitárias e analisar os sentidos atribuídos por elas ao trabalho docente. A investigação tratou-se, metodologicamente, de uma pesquisa qualitativa. Para tanto, foram realizadas entrevistas semiestruturadas, com o uso do gravador, em que as professoras apresentaram explicações que oferecem, ao leitor, mais elementos para a compreensão de aspectos revelados sobre suas trajetórias profissionais e sobre como significam seu trabalho docente. O tratamento das informações se deu por meio da análise de conteúdo. Os resultados mostram que os sentidos do trabalho, na contemporaneidade, aparecem diversificados, entrecruzados, ambivalentes e contraditórios. Essa diversidade se caracteriza pela complexidade da própria identidade, sempre em constituição, e também em razão de o mundo estar em constante mudança, especialmente o mundo do trabalho, que acaba por afetar o trabalho docente universitário, repercutindo também numa reconfiguração da identidade profissional.

  15. As mudanças nas práticas de reabilitação profissional da Previdência Social no Brasil: modernização ou enfraquecimento da proteção social?

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mara Alice Batista Conti Takahashi

    2008-11-01

    Full Text Available O presente artigo descreve as mudanças ocorridas nas práticas de reabilitação profissional do Instituto Nacional do Seguro Social (INSS na década de 1990, contextualizadas com as medidas neoliberais de ajuste econômico, investigada através de documentos operacionais do INSS de 1992 a 1997. O plano de "modernização" da reabilitação profissional do INSS trouxe os seguintes resultados: (1 desmantelamento das equipes multiprofissionais; (2 indução dos seus profissionais a aposentadoria proporcional e aos Planos de Demissão Voluntária; (3 sub-utilização dos profissionais remanescentes; (4 eliminação dos programas terapêuticos de reabilitação profissional e (5 desmonte dos centros e núcleos de reabilitação profissional do Instituto Nacional de Previdência Social (INPS. As mudanças na Previdência Social do Brasil traduzem o enfraquecimento do projeto nacional de Seguridade Social, a hegemonia do projeto de Seguro Social e a redução da reforma previdenciária a uma questão de natureza gerencial e fiscal. As práticas atuais de "reabilitação" estão distanciadas da finalidade institucional de proteção social dos trabalhadores e objetivam a regulação econômica do sistema pela contenção de despesas com benefícios. Os segurados acidentados e adoecidos do trabalho estão desassistidos de reabilitação profissional, o que aumenta a sua desvantagem social por ocasião do retorno ao trabalho.

  16. para palmito

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Francisco Paulo Chaimsohn

    2007-01-01

    Full Text Available Densidades de siembra, arreglos espaciales y fertilización en pejibaye (Bactris gasipaes cv Diamantes-10 para palmito. La investigación se llevó a cabo en la Estación Experimental Los Diamantes (Guápiles, Costa Rica, el 3 de octubre del 2003, cuyo objetivo fue la evaluación del efecto de diferentes densidades de siembra (3.333, 5.000 y 6.666 plantas/ha, arreglos espaciales, y diversos métodos de fertilización (química, orgánica, sobre el crecimiento de las plantas de pejibaye para producción de palmito. Se consideraron las variables diámetro y altura del tallo primario y el número de hojas y rebrotes como indicadores de producción. El período de evolución abarcó sólo los primeros 25 meses de crecimiento en el campo. El número de hojas, la altura y el diámetro del tallo no mostraron diferencias de respuesta relevantes. Sólo el número de rebrotes disminuyó al aumentar la densidad de la población, cuando se midió a los 15 meses de edad. El efecto de la fertilización se hizo evidente después de la primera cosecha, realizada a los 20 meses, debido al aumento de la competencia entre plantas, ahora más desarrolladas. Fue entonces cuando la fertilización química indujo la producción de un mayor número y vigor de los rebrotes. Sin embargo, las prácticas evaluadas 25 meses después de la siembra, no habían infl uido hasta ese momento en el número de palmitos cosechados, ni tampoco había afectado las características físicas de los sectores foliar y caulinar del palmito.

  17. O papel do fisiologista desportivo no futebol: para quê & por quê?

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    Paulo Roberto Santos Silva

    2000-08-01

    Full Text Available A fisiologia desportiva ainda é considerada uma especialidade relativamente nova no futebol. A figura do fisiologista desportivo e, conseqüentemente, sua função e formação, é desconhecida pela grande maioria daqueles que estão envolvidos nesta modalidade, não sabendo caracterizar o papel desse profissional numa equipe de futebol. É importante ressaltar que o especialista desta área trabalha diretamente junto ao fisicultor, cabendo a ele funções como: 1 trabalho em equipe passando informações constantes à comissão técnica sobre as condições funcionais dos jogadores; 2 avaliação sistemática dos atletas; 3 acompanhamento longitudinal das adaptações funcionais em decorrência do treinamento dos atletas e 4 capacidade de investigação e reflexão sobre diversos aspectos do futebol. Sendo assim, o fisiologista desportivo requer amplo conhecimento de metodologias científicas de avaliação funcional e treinamento desportivo, bem como o domínio específico de conceitos bioenergéticos direcionados para o futebol. Isso permite identificar o tipo de esforço e selecionar métodos adequados para o desenvolvimento do programa de treinamento do futebolista. Concluindo, o fisiologista desportivo, em sua essência, é sobretudo um profissional de saúde que tem cada vez mais uma função educativa. Ele contribui para melhorar a informação científica que toda a comunidade esportiva deve ter sobre diversos aspectos de saúde do corpo humano e, em particular, quando submetido à realização de exercícios.

  18. O conhecimento do familiar/acompanhante acerca da precaução de contato: contribuições para a enfermagem pediátrica

    OpenAIRE

    Rabelo,Angela Helena de Souza; Souza,Tania Vignuda de

    2009-01-01

    É um estudo sobre o conhecimento apreendido pelo familiar/acompanhante acerca da precaução de contato e sua contribuição no controle das infecções hospitalares numa enfermaria pediátrica. Os objetivos são: descrever o conhecimento da precaução de contato apreendido pelo familiar/acompanhante da criança hospitalizada; identificar o profissional que fornece as informações relacionadas à precaução; e analisar a contribuição do familiar/acompanhante para evitar a disseminação da infecção hospital...

  19. The experience of nurses at a family health unit in Londrina, and its relation to the responsibilities of the professional exercise As práticas das enfermeiras de uma unidade de saúde da família de Londrina, e a relação com as atribuições do exercício profissional

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    Mara Lúcia Rocha Ramos

    2008-10-01

    Full Text Available Discussions over nursing practices have been intensified and valued over the last few years, due to the need to know and discuss nursing competences and to provide support to the nursing activities carried out by the Family Health Unit (FHU. For this reason, not only knowing what their responsibilities are but also certifying whether they are connected with the reality of their jobs have become indispensable. A qualitative research, using a case study, was developed to analyze, from June 19 2006 to September 6 2006, the activities carried out by five nurses from the FHU of Londrina. The nursing attributions analyzed by this research were those established by the Ministry of Health and the County of Londrina Health Department. Results showed that, although the attributions of the nursing professional exercise are broad, they lead to realistic nursing practices, some being more usual than others. In addition, findings from this study showed that, assistance activities, among other attributions, prevailed with nurses from the Family Health Program (FHP, whereas administration and supervision activities are done by the senior nursing officer. It was concluded that these responsibilities cannot possibly be accomplished by only one nurse, and that a good team work is required, with nurses sharing their tasks, organizing diaries, planning and defining priorities for their practices. Estudar as práticas de enfermagem é um tema cuja discussão tem sido valorizada e intensificada nos últimos anos, devido à necessidade de se conhecer e esclarecer as competências e dar respaldo ao profissional enfermeiro das práticas realizadas nas Unidades de Saúde da Família (USF. Para isso, torna-se necessário não apenas ter o conhecimento dessas atribuições, mas também saber se todas estão de acordo com a realidade do trabalho desenvolvido por esses profissionais. Esta pesquisa tem uma abordagem qualitativa, tipo estudo de caso, que analisou, durante o per

  20. LA ÉTICA DEL DESARROLLO PROFESIONAL CONTINUADO EN LA PROMOCIÓN DE LA CALIDAD ASISTENCIAL A ÉTICA DO DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL CONTINUADO NA PROMOÇÃO DA QUALIDADE ASSISTENCIAL ETHICS OF CONTINUOUS PROFESSIONAL DEVELOPMENT IN THE PROMOTION OF HEALTH CARE QUALITY

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rogelio Altisent

    Full Text Available La ética siempre ha estado presente de forma más o menos explícita en la calidad asistencial; sin embargo, no se ha prestado la necesaria atención al motor de la calidad que se encuentra en las actitudes y en el impulso ético de los profesionales que han de liderar los procesos de mejora. El Desarrollo Profesional Continuado es un proceso que debe acompañar las sucesivas etapas de la vida del profesional, con sus distintos momentos de motivación y crisis, y conviene entender su fundamentación ética, reflexionando sobre la calidad asistencial. Los profesionales que cuidan pacientes también necesitan recibir atención para diagnosticar y superar las situaciones de inercia, ausencia de iniciativa, escepticismo y falta de autocrítica. Sólo se puede garantizar la calidad asistencial si los profesionales desarrollan un satisfactorio progreso de su carrera, para lo cual es necesario que los servicios de personal y de recursos humanos de las instituciones sanitarias dediquen sus mejores energías a cuidar la promoción de sus profesionales.A ��tica sempre esteve presente de forma mais ou menos explícita na qualidade assistencial; entretanto, não se tem prestado a necessária atenção ao motor da qualidade que se encontra nas atitudes e no impulso ético dos profissionais que vão liderar os processos de melhoria. O Desenvolvimento Profissional Continuado é um processo que deve acompanhar as sucessivas etapas de vida do profissional, com seus distintos momentos de motivação e crises, e convém entender sua fundamentação ética, refletindo sobre a qualidade assistencial. Os profissionais que cuidam de pacientes também necessitam receber atenção para diagnosticar e superar as situações de inércia, ausência de iniciativa, ceticismo e falta de autocrítica. Somente poderá ser garantida a qualidade assistencial se os profissionais desenvolverem um satisfatório progresso de sua carreira, para o qual é necessário que os servi

  1. Avaliação de software educacional para ensino aprendizagem de Inglês para a escola pública: coletando subsídios avaliativos

    OpenAIRE

    Maggioli, Denise Lage

    2007-01-01

    Esta pesquisa originou-se de uma inquietação minha como profissional da área de educação com respeito à avaliação de material didático, que hoje além de material impresso inclui também materiais ligados à área tecnológica, tais como softwares e cursos on-line. O objetivo deste trabalho é avaliar um software educacional (Tell Me More), recomendado para ser usado na rede pública de Ensino Fundamental e Médio à luz dos paradigmas educacionais apregoados nos Parâmetros Curriculares Nacionais Líng...

  2. O PROGRAMA DE INTEGRAÇÃO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL COM A EDUCAÇÃO BÁSICA NA MODALIDADE DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (PROEJA NO IFG - CÂMPUS GOIÂNIA: UM PERCURSO CONTRADITÓRIO NA CONSTRUÇÃO DO DIREITO À EDUCAÇÃO

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mad´Ana Desirée Ribeiro de Castro

    2016-04-01

    Full Text Available Este trabalho se propõe discutir algumas nuances de como o processo de implantação e implementação do PROEJA no Câmpus Goiânia tem se desenvolvido. A construção dessa trajetória, em última instância, visa elucidar a efetivação (ou não do direito à educação aos estudantes da Educação de Jovens e Adultos. Para tanto, vale-se da análise de dados coletados junto aos gestores, professores e alunos dos cursos Técnicos Integrados em Serviços de Alimentação e Cozinha e também daqueles provenientes dos documentos relativos ao PROEJA, construídos dentro e fora do IFG– Câmpus Goiânia. Tais dados foram confrontados com as discussões teóricas sobre a Educação de Jovens e Adultos e Educação Profissional inseridas em uma sociedade cujos fundamentos emergem de uma sociedade dependente em relação aos países centrais do capitalismo.

  3. Queixa Escolar: Encaminhamentos e Atuação Profissional em um Município do Interior Paulista

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Cláudia Aparecida Valderramas Gomes

    Full Text Available Resumo As queixas escolares estão entre os principais motivos de encaminhamento de crianças para atendimento especializado. Esta pesquisa teve por objetivos caracterizar o perfil da demanda encaminhada por queixa escolar aos serviços públicos de saúde de um município do interior paulista no período 2010-2011, bem como identificar e analisar a conduta adotada pelos profissionais da Psicologia no atendimento destinado a ela. Unidades Básicas de Saúde e o Centro Integrado de Atenção Psicossocial – CIAPS – foram os locais designados para a coleta dos dados por serem responsáveis pelo atendimento à população infantil. O estudo contemplou análise documental dos registros sobre a demanda encaminhada e entrevista semiestruturada com os psicólogos que trabalham nos respectivos espaços. Os resultados confirmaram o que aponta a literatura na área da Psicologia Escolar com destaque para o encaminhamento de crianças do sexo masculino com idades entre sete e dez anos que cursam o início do primeiro ciclo do ensino fundamental. Com relação às concepções e práticas profissionais, constatou-se o predomínio do modelo clínico de atenção e certa dificuldade na efetivação de novas formas de atuar. Apesar dos avanços teórico-metodológicos propostos em novas concepções sobre as queixas escolares, estes ainda não se fazem suficientemente presentes na prática desses profissionais.

  4. Research of the X-ray spectrum in the digital image acquisition and processing for internal disturbs detection in mangoes (Mangifera indica l.); Pesquisa do espectro de raios-X na aquisicao e processamento de imagens digitais para a deteccao de desordens internas em frutos da mangueira (Mangifera indica l.)

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Ferreira, Rubemar S. [Instituto de Radioprotecao e Dosimetria (IRD), Rio de Janeiro, RJ (Brazil)]. E-mail: rubemar@ird.gov.br; Freire Junior, Murillo; Botrel, Neide [Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuaria (EMBRAPA), Rio de Janeiro, RJ (Brazil)]. E-mail: mfreire@ctaa.embrapa.br; Jesus, Edgar de [Universidade Federal, Rio de Janeiro, RJ (Brazil). Coordenacao dos Programas de Pos-graduacao de Engenharia. Lab. de Instrumentacao Nuclear]. E-mail: edgar@lin.ufrj.br

    2002-07-01

    In this work, digital image processing was associated to X-ray beam relevant to watching internal injuries, such as breakdown, soft nose and other physiological disturbs in mangoes CV Tommy Atkins. The X-ray source was a high frequency generator operating to a high tension between 14 to 35 kV on a molybdenum target tube, which generate X-ray characteristic near from 18,5 keV and 20 keV (k an l shell) plus a continuous spectrum, thought to be proper to get radiological images from mangoes in different maturation stages. Different filtrations and pseudo-colors technique were used to process the digital images produced. Results, from a group of comparative images, show the feasibility to detect several classes of internal disorders as well as others produced in packing houses and transport of mangoes. (author)

  5. Technical application of current analysis to detect broken bars in three-phase induction motors at ArcelorMittal Tubarao; A aplicacao da tecnica de analise de corrente para deteccao de barras quebradas nos motores e inducao trifasicos na ArcelorMittal Tubarao

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Antunes, Harison Araujo; Rocha, Rogerio Hubner; Oliveira Filho, Jessui de; Spinasse, Amarildo; Calente, Aderaldo [ArcelorMittal Tubarao, ES (Brazil). Dept. de Producao de Gusa e Energia

    2009-11-01

    Most modern machinery operates from three-phase induction motors that, in time, can develop faults. These faults can cause the machine to stop working or decrease its efficiency level in the productive process. When a motor suffers a fault it generates indication of defects in several ways: changing in vibrating signals, temperature variations, noises, and electromagnetic field alteration. Known as motor current signature analysis, this technique allows fault detection with mechanical and electrical origin in squirrel-cage three-phase induction motors. This technique is used within ArcelorMittal Tubarao to analyze and follow the motor's rotor broken bar tendency. At ArcelorMittal Tubarao, 450 motors are monitored, at 13200, 3300 and 440V and with power rating exceeding 55 KW. This paper will show the results of applying this technique during the last 2 years, as well as the several types of broken bars detected, fault characteristics, the type of load it operates in each fault encountered, and the fault range caused in the productive process. (author)

  6. Preparation and assessment of [{sup 99m}Tc]technetium aquacarbonyl complexes with 1,2-diaminoethane-N-substituted ligands for tumor detection; Preparo e avaliacao de complexos de [{sup 99m}Tc]tecnecio aquacarbonil com ligantes 1,2-diaminoetano-N-substituidos para deteccao de tumores

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Radin, Adriano

    2010-07-01

    Over least 15 years the complex [[{sup 99m}Tc](H{sub 2}0){sub 3}(CO){sub 3}]{sup +} has been used as an intermediary to obtain technetium radiopharmaceuticals for applications in cardiology, neurology and oncology. Two important characteristics of this molecule are: the facility for obtaining that compound from aqueous solutions and the easiness of substituting H{sub 2}O molecules by atoms of other ligand molecules. In this project we prepared new complexes [[{sup 99m}Tc](CMN{sup S001-3})(H{sub 2}O)(CO){sub 3}]{sup +}, where (CMNS001) = N-[(4-methoxy) benzyl]-1,2-diaminoethane, (CMNS003) = N,N'-bis-[(4-methoxy)benzyl]-1,2-diaminoethane, and assessed the uptake of these complexes in murine melanoma cancer cell B16F10 and breast cells MCF-7 and MDA-MD-231, and compared with [[{sup 99m}](MIBI){sub 6}]{sup +} uptake. In vitro uptake for both new technetium complex reached values close to 5%, for all cell lines, whereas the [[{sup 99m}Tc](MIBI){sub 6}]{sup +} uptake was close to 1 %. The assessment of subcellular distribution showed high accumulation of the new complex in the membrane fraction, for MDAMB-231, while for B16F10 accumulation occurred both in membrane and cytoplasm; the concentration of [[{sup 99m}Tc](MIBI){sub 6}]{sup +} was mainly in the cytoplasm portion. Biodistribution study in mice allowed to observe the capture of up to 1.6% of the administered dose per gram of tumor tissue for the complex [[{sup 99m}Tc](CMNS001)(H{sub 2}O)(CO){sub 3}]{sup +}, whereas other organs such as heart, lung and muscle, showed uptake of about 5.6%, 6.4% and 2%, respectively. The complexes in this work showed a high rate of uptake in vitro, but was not reproduced in vivo model, which can be related to low concentration of the complexes inside the cells and reduced vascularity of tumor tissue, with lower intake of complex through the blood system. (author)

  7. ESTRATÉGIA EMPRESARIAL: A TOMADA DE DECISÃO ESTRATÉGICA REGIDA PELA ÉTICA PROFISSIONAL

    OpenAIRE

    Torcatto Zanella, Luiz Felipe

    2013-01-01

    Analisando como ocorre o processo decisório dos dirigentes das empresas de hoje, buscamos pensar se existe um modo de melhorar a qualidade das decisões gerenciais. Procuramos relacionar, nesta pesquisa, a ética aos estudos sobre a tomada de decisão estratégica, pois acreditamos que há a necessidade de construir um processo de tomada de decisão melhor qualificado, face as incertezas e riscos deste processo. Assim, tornamos premente que a administração contemporânea busque fundamentos para asse...

  8. ATUALIZAÇÃO DO HABITUS PROFISSIONAL DOS ENFERMEIROS DO INSTITUTO NACIONAL DE CÂNCER (1980-1990)

    OpenAIRE

    Maria Cristina Frères de Souza; Maria Angélica de Almeida Peres; Gizele da Conceição Soares Martins; Antonio José de Almeida Filho

    2014-01-01

    Estudio histórico y social, que objetivó caracterizar las áreas de actuación de los enfermeros de Instituto Nacional del Cáncer, donde hubo la necesidad de incorporar nuevos conocimientos en oncología y discutir las ganancias simbólicas para los enfermeros. Las fuentes primarias fueron documentos escritos y orales, analizados según los conceptos de habitus y capital científico de Pierre Bourdieu. Se evidenció que en la que década de 1980, la posición de Instituto en el campo de la asistencia ...

  9. HABILIDADES BÁSICAS DESENVOLVIDAS POR MEIO DO MODO DUAL EM UM LICEU TÉCNICO-PROFISSIONAL DE ALTA VULNERABILIDADE

    OpenAIRE

    Tomé, José Manuel Salum

    2017-01-01

    RESUMEN En el contexto de la Educación Técnica Profesional, la Modalidad Dual ha constituido una apuesta del Ministerio de Educación de Chile para mejorar la formación Técnica Profesional en la Enseñanza Media. El cambio ha involucrado una innovación curricular en torno al desarrollo de competencias básicas donde, además del docente y el aula tradicional, concurren otros agentes y otros escenarios que comparten la labor de enseñar. En este contexto la investigación consignada, de acuerdo a...

  10. Capacitação profissional do enfermeiro de um complexo hospitalar de ensino na visão de seus gestores Capacitación profesional del enfermero de un complejo hospitalario de enseñanza en la visión de sus gestores Directors of nursing point of view of the professional capacitating program for nurses working in major teaching medical centers

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Juliana Caires de Oliveira Achili Ferreira

    2009-02-01

    Full Text Available OBJETIVO: Caracterizar o perfil de capacitação profissional do enfermeiro de um Complexo Hospitalar de Ensino, a partir da percepção das Diretoras de Enfermagem. MÉTODOS: Nesta pesquisa qualitativa utilizou-se o método do Estudo de Caso e adotou-se a técnica da entrevista semi-estruturada realizada com 12 colaboradores. RESULTADOS: Os dados coletados, analisados utilizando-se a Análise de Conteúdo, possibilitaram o resgate das Categorias Política Institucional, Política de Gerenciamento de Recursos Humanos e Elementos Intervenientes no Processo de Capacitação Profissional do Enfermeiro. CONCLUSÕES: Não há uma política institucional formalizada de capacitação do enfermeiro; a questão salarial é elemento dificultador para a capacitação; a contrapartida das instituições de ensino aparece como recurso para capacitação; dois Institutos não possuem Serviço de Educação Continuada e o perfil demandado é de um profissional com postura ética, conhecimento técnico-científico, capacidade de gerenciar sua equipe, assíduo, pontual e comprometido com a Instituição.OBJETIVO: Caracterizar el perfil de capacitación profesional del enfermero de un Complejo Hospitalario de Enseñanza, a partir de la percepción de las Directoras de Enfermería. MÉTODOS: en esta investigación cualitativa se utilizó el método del Estudio de Caso adoptándose la técnica de la entrevista semi-estructurada realizada con 12 colaboradores. RESULTADOS: Los datos recolectados, analizados por medio del Análisis de Contenido, posibilitaron el rescate de las Categorías Política Institucional, Política de Gerenciamiento de Recursos Humanos y Elementos Intervinientes en el Proceso de Capacitación Profesional del Enfermero. CONCLUSIONES: No hay una política institucional formalizada de capacitación del enfermero; la cuestión salarial es el elemento que dificulta la capacitación; la contrapartida de las instituciones de enseñanza aparece como

  11. QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO DE PROFISSIONAIS EXPATRIADOS PARA ÍNDIA E CHINA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Graziele Zwielewski

    Full Text Available RESUMO Uma das formas encontradas pelas empresas com atuação internacional para desenvolver profissionais é por meio da expatriação. Porém, expatriar remete a mudanças significativas e consequentes alterações no modo como as pessoas percebem, interpretam e se comportam no meio em que passam a viver e trabalhar. Devido às mudanças psicossocioculturais e familiares enfrentadas, os expatriados e suas famílias ficam sem contingências para se sentirem seguros. Esses elementos citados impactam na qualidade de vida dessas pessoas, que precisam se adaptar a um novo contexto cultural, econômico, político, psicossocial, e muitas vezes são obrigadas a adiar projetos pessoais, deixar de conviver com a família, modificar suas relações sociais. A necessidade de adaptação na vida pessoal do expatriado gera reflexos na sua vida profissional, afetando suas relações com o trabalho. Este contexto complexo resultou no objetivo principal desta pesquisa, que foi o de caracterizar a percepção de profissionais brasileiros expatriados para a Índia e a China sobre a sua qualidade de vida no trabalho (QVT. A pesquisa foi qualitativa, descritiva com características exploratórias. Procedeu-se a um estudo de caso e os dados foram coletados por meio de entrevistas com dez profissionais brasileiros expatriados para a China e Índia e com a gestora do Departamento de Expatriados, além de análise de documentos da empresa. A análise dos dados foi documental e de conteúdo, feita através da triangulação de dados. Os resultados demonstram que uma expatriação com QVT é a que atende às expectativas pessoais e profissionais do expatriado, além de se preocupar com sua repatriação. A QVT para os expatriados requer mais do que os oito elementos considerados por Walton (1979 como importantes para sua avaliação, requer também considerar a diferença cultural existente entre os países de origem e de destino, além da inclusão do significado do

  12. A INSERÇÃO DO ENFERMEIRO NO CENTRO DE APOIO PSICOSSOCIAL (CAPS: REFLETINDO SOBRE A PRÁTICA PROFISSIONAL

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    ADRIANO RODRIGUES DE SOUZA

    2008-01-01

    Full Text Available Estudio reflexivo cuya meta fue analizar la práctica del enfermero del CAPS, buscando un paralelo entre las experiencias ya relatadas y presentes en la literatura y los preceptos de la Reforma Psiquiátrica. Para orientar este pensamiento tomamos por base el relato de la experiencia de uno de los autores sobre su práctica profesional como enfermero de un CAPS de Fortaleza-CE, haciendo un paralelo con otras ya relatadas y presentes en publicaciones constantes en los bancos de datos de Bireme. Basados en nuestro análisis fue posible constatar la existencia de dificultades del enfermero para inserirse y de identificar su papel/función dentro de los nuevos servicios, posiblemente debido a ausencia de percepción de los nuevos preceptos de la atención en salud mental. Consideramos, también, que hay mucho que hacer y transformar en la práctica en salud mental, lo cual exige el comprometimiento de los diversos segmentos sociales en la construcción de una red de atención que asista la nueva orden de preceptos y de solicitudes emocionales.

  13. IMPLICAÇÕES DAS CONCEPÇÕES DE EMPREENDER PARA O DESENVOLVIMENTO DA COMPETÊNCIA EMPREENDEDORA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rubens de Araujo Amaro

    2013-12-01

    Full Text Available Esse artigo analisa como as diferentes concepções de empreender influenciam o desenvolvimento da competência empreendedora, tomando como referência o pressuposto fenomenográfico de que um mesmo fenômeno é experienciado de diferentes maneiras pelos indivíduos. Fundamentada em uma ontologia relacional, pouco presente em estudos da competência, essa pesquisa fenomenográfica foi realizada com um grupo de participantes de um programa de pré-incubação de uma universidade paulista. Os resultados apontam para a existência de três diferentes maneiras de experienciar o empreender, que resultam em formas distintas de desenvolvimento da competência empreendedora. Com base nessas evidências, apresenta-se um conjunto de reflexões sobre o que é a competência profissional e algumas implicações para o seu desenvolvimento.

  14. Roteiro instrucional para a elaboração de um estudo de caso clínico

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Luzia Elaine Galdeano

    Full Text Available Este trabalho teve como objetivo apresentar um roteiro instrucional para a elaboração de um estudo de caso clínico, com as finalidades de guiar o profissional de enfermagem, incentivar a reflexão acerca dos resultados encontrados e fornecer uma "seqüência" para a apresentação do estudo de caso e elaboração do relatório. O roteiro instrucional está constituído de: questões norteadoras; identificação; resumo dos problemas ou alterações identificadas; fundamentação teórica; alternativas ou propostas; ações implementadas ou recomendadas e discussão.

  15. A liderança e coesão grupal no futebol profissional: o pesquisador fora do jogo El liderazgo y cohesión del grupo en el fútbol profesional: el investigador fuera del juego Leadership and group cohesion in professional football: the off-game researcher

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rafael Moreno Castellani

    2012-09-01

    Full Text Available Este estudo buscou retratar os efeitos da liderança sobre o funcionamento do grupo; detectar a importância e necessidade de um grupo coeso no futebol profissional; descrever/analisar a relação entre o pesquisador e clube; e apontar as limitações e obstáculos enfrentados durante a pesquisa de campo. De cunho qualitativo e com referencial teórico da psicologia social, sobretudo Kurt Lewin e Pichon-Rivière, este estudo partiu da análise de um grupo de futebol profissional. Dentre as dificuldades encontradas destacam-se: impossibilidade de acesso às situações/locais sugeridos metodologicamente; negativas de entrevistas; rejeição da aplicabilidade do teste de livre escolha. Identificou-se a vontade/necessidade do clube em manter ao pesquisador estas limitações. O vínculo criado e papéis assumidos prejudicaram ainda mais as análises. A percepção da importância da liderança e da coesão do grupo está presente no futebol profissional tendo a liderança situacional e a democrática maior relevância neste contexto específico.Parte de mi disertación de maestría, este artículo tiene como objetivo: retratar los efectos de liderazgo sobre el funcionamiento del grupo; detectar la importancia y la necesidad de un grupo cohesionado en el fútbol profesional; describir/analizar la relación entre el investigador y el club; y señalar las limitaciones y los obstáculos enfrentados durante la investigación de campo. De carácter cualitativo y con referencial teórico de la psicología social, en especial de Kurt Lewin y Pichon-Rivière, este estudio se basó en el análisis de un equipo de fútbol profesional. Entre las dificultades encontradas, se pueden destacar: imposibilidad de acceso a situaciones/locales sugeridos metodológicamente; negaciones a las entrevistas; el rechazo a la aplicabilidad del examen de libre elección. Se identificó la voluntad/necesidad del club en mantener tales limitaciones para el investigador. El v

  16. Modelo para o desenvolvimento de projetos kaizen para a indústria da construção civil

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    André Luiz Vivan

    2016-01-01

    Full Text Available Resumo O kaizen é um dos princípios que sustentam o Sistema Toyota de Produção (STP como filosofia, porém é árduo seu uso na Indústria da Construção Civil (ICC devido às suas inerentes características de produção. Assim, foi desenvolvido um modelo que auxilia o profissional da ICC a desenvolver de forma sistemática um projeto kaizen, por meio do uso de ferramentas de diagnóstico e análise do sistema de produção. O método de pesquisa é definido por três etapas sequenciais governadas por duas estratégias de pesquisa: teórico-conceitual, para as atividades de revisão bibliográfica e desenvolvimento do modelo, e pesquisa-ação visando à aplicação em um canteiro de obras voltado para a produção de habitações. Como resultado da pesquisa-ação, por meio do modelo, foram identificados e classificados nove problemas no sistema produtivo, suas raízes e oportunidades de kaizen. A proposta de sistematização da geração de oportunidades de kaizen para a ICC contribui diretamente para a qualidade dos produtos finais e redução de custos nos canteiros de obras, pois possibilita a melhoria contínua dos processos a partir de maiores níveis de valor agregado, com a redução do uso de recursos na produção.

  17. Uma análise reflexiva da atuação do profissional enfermeiro junto à condição de acidentado do trabalho, segundo a teoria de Paterson e Zderad Una análisis reflexivo de la actuación del profesional enfermero con respecto a las condiciones de accidentado de trabajo segundo la teoría de Paterson y Zderad A reflexive analysis on professional nursing actions involving work accident victims in view of the theory of Paterson and Zderad

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Suzane Beatriz Frantz Krug

    2004-04-01

    Full Text Available Esse artigo refere-se a uma análise crítica reflexiva da atuação do profissional enfermeiro junto à condição de acidentado do trabalho. Observa-se que, no âmbito das relações sociais, determinadas pelo sistema capitalista e revestidas pelo caráter utilitário, desponta o preconceito que passa a permear as relações com esses indivíduos. Os acidentados são identificados como pessoas incapazes para o trabalho e para a vida social, sendo prejudicados diretamente em suas relações, sofrendo brutalmente com essa situação. Como subsídio para atuação do profissional enfermeiro frente ao tema, foi utilizada a Teoria da Prática Humanista de enfermagem de Paterson e Zderad.Ese artículo busca hacer un análisis crítico cuyo objetivo es reflexionar sobre la actuación del profesional enfermero con respecto a las condiciones del que sufre un accidente de trabajo. Se encontró que en el ámbito de las relaciones sociales, determinadas por el sistema capitalista y envueltas por el carácter de utilidad, surge el perjuicio alrededor de las relaciones con estas personas. Los que sufren este tipo de accidente son identificados como personas sin capacidad para el trabajo y para la vida en sociedad, sufriendo terribles perjuicios en sus relaciones. Para ayudar al trabajo del profesional enfermero cuando esté frente al problema presentado, se ha utilizado la Teoría de la Práctica Humanista de Paterson y Zderad.This article offers a reflexive critical analysis of professional nurses' actions regarding the injured worker's condition. It is observed that, in the context of social relations, which are determined by the capitalist system and characterized by utilitarianism, new biases emerge which permeate our relations with those individuals. The injured are identified as incapable of work and social life. Thus, they are directly impaired in their relationships and overtly suffer from this situation. As a basic tool to help the actions of

  18. Educação ambiental para docentes enfermeiros: percepção e relação com a formação do enfermeiro

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Roger Rodrigues Peres

    Full Text Available RESUMO Objetivo Descrever a percepção de enfermeiros docentes sobre a educação ambiental e sua relação com a formação profissional do enfermeiro. Método Estudo exploratório-descritivo, qualitativo, realizado com 17 enfermeiros docentes atuantes em Cursos de Graduação em Enfermagem de Instituições de Ensino Superior Federais do Rio Grande do Sul. Os dados foram coletados entre janeiro e abril de 2013 por meio de entrevista semiestruturada e de análise de Projetos Pedagógicos. Utilizou-se o referencial de análise de conteúdo para a análise dos dados. Resultados Emergiram as categorias: multiplicidade de percepções sobre a educação ambiental na qual a educação ambiental, embora ainda percebida por um viés naturalista, também abarca uma visão balizada pelo contexto sociocultural e por valores humanos; e educação ambiental na formação profissional em enfermagem, evidenciando uma abordagem incipiente na formação profissional, embora se reconheça sua importância no cuidado com a enfermagem. Conclusões A educação ambiental precisa ser fomentada, visando uma formação comprometida com a sustentabilidade ambiental.

  19. O fisioterapeuta como profissional de suporte à parturiente The physiotherapist as a professional to assist pregnant women

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Gabriela Zanella Bavaresco

    2011-07-01

    Full Text Available O controle da dor no trabalho de parto e no parto, assim como a prevenção do sofrimento são alguns dos objetivos da equipe obstétrica, a qual deve trabalhar para garantir à mulher um parto seguro e satisfatório. Há diversos recursos que podem ser utilizados pelo fisioterapeuta enquanto membro da equipe obstétrica para proporcionar confiança, conforto e alívio da dor à parturiente durante o trabalho de parto. O suporte fisioterapêutico inclui banhos, crioterapia, massagens, técnicas respiratórias, deambulação, posições verticais e a neuroeletroestimulação transcutânea (TENS. Através da pesquisa bibliográfica realizada concluiu-se que a TENS para analgesia ainda aparece com resultados inconclusivos. Todavia, todos os outros recursos aparecem na literatura como vantajosos e que devem ser estimulados durante o período de dilatação e expulsão. O fisioterapeuta mostrou-se útil no acompanhamento da mulher durante o processo parturitivo, ajudando na redução da percepção dolorosa e na diminuição do tempo de trabalho de parto.Control of pain during labor and childbirth are among the goals of the obstetric team to ensure the pregnant woman a safe and satisfactory delivery. There are several techniques that can be used by the physiotherapist as a member of the obstetric team to ensure relief from pain during childbirth. The physiotherapeutic assistance includes baths, cryotherapy, massage, breathing techniques, walking, vertical positions and transcutaneous electrical nerve stimulation (TENS. Bibliographical research conducted, revealed that the use of TENS for analgesic purposes is inconclusive, though all the other techniques are considered in the literature to be beneficial, and should be encouraged during dilation and delivery. Physiotherapists proved to be useful in assisting the pregnant woman during labor, helping to reduce the perception of pain and speeding up delivery.

  20. “Bacharelado em Saúde Coletiva: Preenchendo Lacunas e Formando Competências para o SUS”

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Paulo Roberto de SANTANA

    2013-11-01

    Full Text Available O objetivo deste artigo é discutir questões relativas à identidade profissional, mercado de trabalho, campo de estágio e regulamentação da profissão de sanitarista com base na experiência da implantação do curso de Bacharelado em Saúde Coletiva na Universidade Federal de Pernambuco. As informações descrevem o perfil dos ingressantes da primeira turma de graduação no estado e a análise que emerge das falas no discurso do sujeito coletivo aponta que estes identificam o sanitarista como um profissional crítico e protagonista de importantes mudanças na saúde do Brasil, demonstram conhecimento e otimismo em relação ao mercado de trabalho e os campos de estágio, manifestando maior interesse pela atuação no setor público, sem deixar de apontar outras possibilidades de intervenção para os futuros egressos. No que se refere à regulamentação da profissão, cabe ressaltar seu papel de regulação econômica e social e a importância do Código de Ética dos Sanitaristas, que deverão buscar continuamente ampliar e garantir o direito a ações e serviços de saúde de qualidade para a população. Concluímos que o Bacharelado em Saúde Coletiva é por natureza um curso voltado para rever práticas, construir novos cenários e acima de tudo, contribuir para a construção de um SUS humano, solidário e fraterno.

  1. La enfermera: conocimientos y competencias para dirigir hospitales A enfermeira: seus conhecimentos e competências para dirigir hospitais The nurse: knowledge and competence to manage hospitals

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Danelia Gómez Torres

    2010-03-01

    Full Text Available Com o objetivo de determinar se a enfermagem possui conhecimentos e competências para dirigir os hospitais, desenvolveu-se está pesquisa qualitativa, sustentada pela teoria de pensamento estratégico, abordando a categoria acadêmica, com o método de estudo de caso. Os sujeitos foram quatro enfermeiras diretoras gerais de hospital. A pesquisa evidencia que a enfermeira possui competências que respondem ao campo de atuação caracterizado por um conjunto de conhecimentos e práticas que permitem a realização de uma tarefa significativa, sua visão holística faz a diferença profissional constatada pela humanização, ao reconhecer no processo de comunicação dentre o profissional, a pessoa subordinada e o usuário no contexto hospitalar. Suas habilidades administrativas foram consideradas em seus planos e programas de estudos. As competências da enfermeira respondem às expectativas requeridas pela instituição e na contribuição esperada para cada cargo.Com o objetivo de determinar si na enfermagem tem conhecimentos e competência para dirigir os hospitales, desarrolla-se está pesquisa qualitativa, sustentada pela teoria de pensamento estratégico, abordando a categoria acadêmica, utilizando o método de estudo de caso, entrevistando a quatro enfermeiras que fórum diretoras gerais de hospital. Mostrando claramente que o perfil da enfermeira, possui competências que respondem ao campo de atuação caracterizado por um conjunto de conhecimentos e práticas que permitem a realização de uma tarefa significativa, sua visão holistica faz a diferença profissional, constatada pela humanização ao reconhecer no processo de comunicação dentre o profissional e a pessoa subordinada e o usuário no contexto hospitalar, associando suas habilidades administrativas consideradas em seus planos os programas de estudos, Sin. duvida as competências da enfermeira respondem às expectativas requeridas pela instituição e na contribui

  2. Ser militar na primeira pessoa: perceções de mulheres militares sobre um contexto profissional de hegemonia (ainda) masculina

    OpenAIRE

    Ramos, Maria Isabel de Sousa

    2012-01-01

    Dissertação de mestrado em Educação e Formação de Adultos e Intervenção Comunitária, apresentada à Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Coimbra. Inserido no âmbito do Mestrado em Educação e Formação de Adultos e Intervenção Comunitária, este trabalho terá como fim último tentar contribuir para a promoção da igualdade de género neste domínio. Das diferentes esferas da vida que tínhamos ao nosso dispor como alvo de estudo, escolhemos fazer incidir a nossa atenção...

  3. A dimensão subjetiva do profissional na humanização da assistência à saúde: uma reflexão La dimensión subjetiva del profesional en la humanización de la asistencia a la salud: una reflexion The professional subjective dimension in health care humanization: a reflection

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Luiza Akiko Komura Hoga

    2004-03-01

    Full Text Available Este artigo faz uma reflexão sobre a humanização da assistência à saúde, que é uma demanda crescente da atualidade. Ela envolve inúmeras dimensões que são complexas e mutuamente influenciáveis. Aspectos relativos à esfera subjetiva do profissional e do relacionamento interpessoal são discutidos e evidenciados como componentes essenciais da humanização do cuidado. São ressaltadas as necessidades de auto-conhecimento dos profissionais e de consciência de suas resistências pois estas são importantes para a efetivação do verdadeiro encontro dos profissionais com seus clientes.Este artículo hace una reflexión sobre la humanización de la asistencia a la salud, que es una demanda creciente de la actualidad. Ella involucra innúmeras dimensiones que son complejas y mutuamente influenciables. Aspectos relativos a la esfera subjetiva del profesional y a la relación interpersonal son discutidos y evidenciados como componentes esenciales de la humanización del cuidado. Se resalta las necesidades de autoconocimiento de los profesionales y de toma de conciencia respecto a sus resistencias pues éstas son importantes para la efectividad del verdadero encuentro de los profesionales con sus clientes.This article reflects upon the humanization of health care, the demand for which is growing. It involves several complex and interdependent dimensions. The professional's subjective perspective and the interpersonal relationship are discussed and shown to be important factors in the humanization of health care. The necessity of professional's self-awareness and the awareness of their defenses are emphasized since they are considered to be important for the creation of an real encounter between professionals and patients. These topics are essential for the humanization and promotion of health care.

  4. Estágios motivacionais para mudança de comportamento em indivíduos que iniciam tratamento para perda de peso

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Juliana Medeiros Leão

    2015-06-01

    Full Text Available Objetivo Embora existam programas efetivos para tratamento da obesidade, são grandes as taxas de abandono. O objetivo deste trabalho foi investigar o estágio motivacional em que se encontravam pacientes com sobrepeso ou obesidade I e II atendidos em ambulatório de Nutrição e seus fatores associados. Métodos Trata-se de um estudo transversal, com amostragem por conveniência, em que foram coletadas informações da história clínica, antropometria, compulsão alimentar (BES – Binge Eating Scale e motivação para o tratamento (URICA – University of Rhode Island Change Assessment Scale. Resultados Dos 48 avaliados, 29,2% encontravam-se em pré-contemplação, 41,7%, em contemplação e 29,2%, em ação. Quem procurou tratamento para controle de alguma comorbidade além da perda de peso teve maior escore de prontidão (p = 0,024. Motivação não foi relacionada ao estado nutricional nem à tentativa anterior de perda de peso, mas relacionou-se à orientação profissional anterior (p = 0,005. Dos 26,8% que apresentavam sintomatologia moderada ou grave para compulsão alimentar, 90,9% estavam em contemplação, com diferença significativa quanto à pré-contemplação (p = 0,001 e à ação (p = 0,02. Conclusão Esses resultados sugerem que parte dos indivíduos que procuram tratamento para perda de peso não o faz com a motivação necessária e que, se o aconselhamento profissional quanto à importância da perda de peso ocorresse antes que patologias associadas à obesidade se instalassem, indivíduos mais motivados poderiam procurar tratamento e evitar tais complicações.

  5. A ressignificação da formação acadêmica na construção da vida profissional [doi: 10.5329/RECADM.20121101007

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    André Luis Silva

    2012-05-01

    Full Text Available RESUMO Neste artigo teve-se por objetivo compreender como o elemento formação acadêmica foi transformado em uma estratégia de enfrentamento, que auxiliou os funcionários que vivenciaram, no ano de 2006, a operação de aquisição de uma instituição financeira internacional onde trabalhavam, por outra instituição nacional, a lidarem com os impactos dessa abrupta mudança no ambiente de trabalho, conseguindo, assim, ressignificar o sentido da própria carreira. A pesquisa é qualitativa, descritiva, com corte temporal seccional e perspectiva longitudinal. Os dados foram coletados por meio de entrevistas semiestruturadas e interpretados à luz da técnica de análise de conteúdo. Concluiu-se que os funcionários lançaram mão da formação acadêmica como uma estratégia de enfrentamento frente à operação de aquisição, ressignificando, assim, o sentido da situação e da própria carreira para conseguirem permanecer trabalhando na instituição adquirente. Ou seja, surgiram novas maneiras de conceber as significações da formação acadêmica na construção da vida profissional. Aponta-se que, possivelmente, é a partir de como vem sendo realizado o processo de ensino de graduação no Brasil, que a formação acadêmica deixa de ser significada apenas como algo que assegura pré-requisitos para inserção no mercado de trabalho e/ou manutenção da carreira. Neste trabalho, a formação acadêmica se mostrou uma estratégia de enfrentamento, pela qual se faz possível superar os impactos gerados pelas transformações organizacionais.   Palavras-Chave Carreira, Estratégia de Enfrentamento, Formação Acadêmica, Relações de Trabalho.     ABSTRACT In this paper, the objective was to understand how the element university education was transformed in a coping strategy that helped employees who lived in the year 2006, the acquisition of a financial institution they worked for another national institution, to deal with the

  6. BIOMA PAMPA: TEMA GERADOR EM UMA ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR PARA EDUCAÇÃO AMBIENTAL

    OpenAIRE

    Delabary, Barési Freitas; Guerra, Rafael Sanches; Garcia, Taís da Silva; Bastiani, Tânia Mara de

    2011-01-01

    A fim de mostrar que é possível ter uma atividade interdisciplinar com áreas de conhecimento diferentes, este trabalho tem como objetivo principal abordar o bioma pampa dentro de quatro áreas distintas visando contribuir para a Educação Ambiental. Cada profissional descreverá tendo por base a pesquisa bibliográfica, como é possível trabalhar o bioma pampa dentro da sua área de atuação. O biólogo abordará o bioma sob a perspectiva descritiva (localização, extensão, tipo de fauna, flora, animai...

  7. O Ethos de cada um: limites e associações entre a ética profissional de jornalistas e corporativa de empresas de Comunicação

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Robson Dias

    2012-11-01

    Full Text Available A ética profissional trata da dimensão do dever-ser. No artigo, consideraremos dois referenciais éticos: o Ethos do Jornalista; e o Ethos do Jornalismo e discutiremos a relação dialética entre as possibilidades da ética e as limitações da prática tanto do profissional (a responsabilidade social, o compromisso com a verdade, a pluralidade de opiniões, a função de informar a sociedade, trabalho em prol do interesse público, a Liberdade de Imprensa e a autonomia do jornalista, quanto das organizações jornalísticas (critérios de Objetividade, a neutralidade, imparcialidade, além do ideal de obtenção da informação em primeira mão.

  8. A Transição de Carreira de Executivos Seniores para Carreira Empreendedora

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mônica Maria Neves

    2011-12-01

    Full Text Available A proposta deste artigo foi verificar se há relação entre a decisão de empreender do executivo sênior com a âncora de carreira criatividade empreendedora, uma das oito “Âncoras de Carreira” propostas por Schein (1996. Foi utilizada uma amostra intencional de indivíduos que passaram por um processo de orientação de carreira pela empresa de consultoria DBM e tomaram a decisão de empreender. O estudo fundamentou-se na dificuldade que o profissional sênior, acima de 50 anos, encontra para se recolocar no mercado formal de trabalho, fazendo com que ele avalie outras opções de carreira, dentre elas o empreendedorismo. Por meio da análise dos resultados das “Âncoras de Carreira” destes indivíduos, obtidas por ocasião do processo de orientação de carreira na consultoria DBM, foi avaliada a convergência de opiniões em relação às oito âncoras e se houve incidência maior na âncora que avalia a criatividade empreendedora. Os resultados mostraram que há predomínio da âncora criatividade empreendedora para os profissionais que optaram por negócio próprio e também da âncora técnica funcional e gerência geral o que pode indicar a influência do ambiente corporativo na trajetória profissional destes indivíduos.

  9. O tom do cuidado de enfermagem para alunos de graduação

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    Fátima Helena do Espirito Santo

    2000-03-01

    Full Text Available Embora o cuidado seja apontado como essência da Profissão pouco se discute sobre seus significados no ensino de enfermagem. O trabalho objetivou identificar o significado do cuidado para alunos visando contribuir para um ensino mais contextualizado. Para guiar o estudo utilizamos os conceitos de filiação e noção de membro da Etnometodologia. Os sujeitos foram alunos do Curso de Graduação em Enfermagem de uma instituição do Estado do Rio de Janeiro. Os dados foram coletados através de entrevistas semi-estruturadas após dinâmica de grupo que buscou apreender como os alunos descreviam o cuidado até aquele momento do curso. Concluímos que na medida em que os alunos vão se filiando à Enfermagem, incorporam conceitos que contribuem para reforçar ou transformar o que trouxeram de experiências anteriores e daquelas vividas durante o curso de graduação. Logo, conceitos e comportamentos vão sendo apreendidos e reproduzidos pelo aluno como componentes de sua identidade profissional.

  10. Desafios para a integração multiprofissional e interdisciplinar

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Francine Lima GELBCKE

    2012-12-01

    Full Text Available Reflexão acerca dos desafios para a integração multiprofissional e interdisciplinar, considerando-se que o modelo de formação ainda existente na área da saúde está pautado em disciplinas fragmentadas. Aponta a importância de se ultrapassar o modelo atual, visando um trabalho efetivamente multiprofissional e interdisciplinar, que atenda às necessidades da população, os novos modelos de atenção em saúde e a própria política de humanização da assistência, a integralidade da assistência. Este modelo não deve ser visto apenas como uma inovação, uma nova tecnologia de cuidado, mas como forma de construir um novo profissional, crítico, criativo e aberto para o novo. Para tanto aponta a formação como um caminho para a integração multiprofissional e interdisciplinar.

  11. O papel da formação inicial no processo de constituição da identidade profissional de professores de educação física

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    José Ângelo Gariglio

    2010-12-01

    Full Text Available Este texto relata os resultados de um estudo que teve como de um de seus objetos de análise a discussão do papel ocupado pelos componentes disciplinares, pedagógicos e práticos, transmitidos durante a formação inicial, no processo de constituição da identidade profissional de três professores de Educação Física.

  12. Atuação profissional, recursos políticos e padrões de investimento no jornalismo no Rio Grande do Sul Professional acting, political resources and patterns of investment in Rio Grande do Sul’s journalism

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    Fernanda Rios Petrarca

    2009-04-01

    Full Text Available Este estudo analisa os padrões de recrutamento e ascensão profissional dos jornalistas no RS. Uma das condições de ascensão profissional que se destaca consiste nas estratégias de reconversão de recursos políticos em posições jornalísticas e em redefinições dos mecanismos de legitimação dos papéis dos profissionais. A forma especial de relacionar a expertise jornalística com a atuação política resulta na intervenção profissional em assessorias políticas e na ocupação de cargos em instituições estatais. A metodologia adotada consistiu em entrevistas com jornalistas que ocupam posições dirigentes com o objetivo de obter informações pertinentes às trajetórias sociais, políticas e profissionais. Palavras-chave: Elites. Jornalismo. Recursos políticos. Atuação profissional. This study analyzes the recruiting patterns and professional ascending of RS journalists. One of the conditions for this professional ascending which highlights itself is composed by strategies of transformation of political resources in journalistic positions and in new definitions of the mechanisms of legitimating the professionals’ roles. The special way of relating the journalistic expertise with the political action results in the professional intervention inside public assistances and in the occupation of state institutions positions. The methodology which is used is consisted of interviews with journalists responsible by leading positions with the objective of obtaining information connected to the social, political and professional fields. Keywords: Elitism. Journalism. Political resources. Professional acting.

  13. A orientação profissional como rito preliminar de passagem: sua importância clínica Vocational guidance as a preliminary rite of passage: its clinical importance

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    André Luiz Picolli da Silva

    2001-12-01

    Full Text Available Este estudo se propõe a analisar a orientação profissional como uma perspectiva de trabalho mais ampla. Os autores demonstram que a orientação profissional pode, dentro de uma abordagem clínica, ser entendida como uma representação moderna dos antigos rituais de passagem, servindo como elemento auxiliador no amadurecimento do indivíduo, que parte do "mundo infantil", visando à entrada no "mundo adulto". A orientação profissional pode ter a função de atuar como um ritual moderno, objetivando a promoção da saúde, e permitindo ao jovem vivenciar experiências primordiais que gradativamente foram sendo postas de lado pela civilização.This paper intends to analyze the practice of vocational guidance in a larger work perspective. The authors show how vocational guidance can, in a clinical approach, be understood as a modern representation of old rites of passage, and it also helps the maturation of the individual, who aims to leave the "world of childhood" for the "adult world". Vocational guidance can function as a modern rite promoting health and allowing the teenager to have experiences that have been discarded by Western civilization.

  14. Psicologia Escolar e educação superior: possibilidades de atuação profissional

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Alba Cristhiane Santana

    Full Text Available Neste artigo apresentamos discussões sobre os desafios e possibilidades de atuação do psicólogo escolar na Educação Superior. Os contextos socioeconômicos e políticos contemporâneos têm gerado demandas ao ensino superior, provocando transformações nas instituições e no processo formativo e favorecendo o desenvolvimento de ações diversificadas. Essa situação possibilita a elaboração de projetos de pesquisa e de intervenção da Psicologia Escolar. Para ilustrar a discussão apresentamos um estudo realizado em uma instituição pública de ensino superior que teve como objetivo investigar as possibilidades de ações do psicólogo escolar com o foco em uma questão frequente nesse espaço educativo: as dificuldades encontradas por alunos ingressantes. O estudo demonstrou possibilidades de a Psicologia Escolar contribuir na gestão de políticas e práticas educativas que atendam às dificuldades apontadas por alunos e professores e também indicou desafios a serem superados, relacionados às concepções sobre a Psicologia Escolar e às características do processo formativo na Educação Superior.

  15. Perfil do Profissional Contábil: Habilidades, Competências e Imagem Simbólica

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Anderson de Oliveira Reis

    2015-01-01

    Full Text Available El objetivo de este trabajo fue identificar y analizar, a partir de la percepción de los discentes del curso de Ciencias Contables, las principales construcciones sociales que los estudiantes poseen en relación al profesional contable. El estudio fue realizado con muestra de 134 estudiantes que se dispusieron a participar del estudio. Fue utilizada la técnica de evocación de palabras y de cuestiones como actitud por escala (asociadas a la escala Likert para recopilación de datos. Se llegó a la conclusión que la representación social que los discentes formaron a respecto del profesional contable fue la de un profesional de comportamientos y conductas éticas, con amplios conocimientos teóricos y prácticos, responsabilidad en sus acciones y comprometimiento con su trabajo. Las habilidades y competencias percibidas como las más importantes fueron habilidades intelectuales y de conocimiento, así como las personales. Lo que podría estar relacionado a la forma como curricularmente el curso es estructurado.

  16. Transtorno alimentar e construção de si no relacionamento profissional-usuário

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Laura Vilela e Souza

    2014-08-01

    Full Text Available O entendimento da Anorexia e Bulimia Nervosa como entidades psicopatológicas legitima algumas versões de si que se impõem aos usuários dos serviços de saúde. O objetivo deste estudo foi compreender de que maneira os diferentes posicionamentos das pessoas diagnosticadas com esses transtornos alimentares constrangem a construção de seus relacionamentos com os cuidadores profissionais. A perspectiva construcionista social fundamentou esta pesquisa. Usuários de um serviço de assistência em transtornos alimentares foram entrevistados individualmente. A análise do material mostrou como o diagnóstico cumpre papel fundamental e, por vezes, único na definição de quem é a pessoa atendida. O conceito do "ser relacional" foi ofertado para que os profissionais de saúde possam pensar a possibilidade de desenharem novos cenários relacionais com o usuário, de modo a incluir a noção de self como movimento, e não estabilidade.

  17. Demandas por qualificação profissional: Recife, segunda metade do século XIX

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ramon de Oliveira

    2013-01-01

    Full Text Available Se han analizado las demandas por cualificación profesional de jefes y empleados de Recife, durante la segunda mitad del siglo XIX. Se ha buscado documentación concerniente a periódicos de la ciudad en la época, documentos de asociaciones patronales en la ciudad, publicaciones de organizaciones de trabajadores y documentos del gobierno. Se ha concluido que la urbanización de Recife no implicó nuevas exigencias de profesionales, aunque existiera un discurso gubernamental que defendía espacios destinados a la instrucción profesional. La inexistencia de acciones de trabajadores y del patronato volcadas a la cualificación profesional se puede explicar en base a la incipiente industrialización. Se ha constatado que los criterios definidos para los contractos no se relacionaban directamente con la actividad que se desarrollaría. Las exigencias de los directivos se referían al sexo, al color, a la edad y a la conducta moral, sugiriendo que, si había una demanda respecto al saber hacer, no había criterios específicos relativos a la profesión solicitada.

  18. Qualificação profissional a distância: avaliação da transferência de treinamento

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Thaís Zerbini

    2010-12-01

    Full Text Available O objetivo da pesquisa é identificar variáveis explicativas da aplicação de habilidades ensinadas aos participantes de um curso de qualificação profissional a distância, via internet. Foram aplicadas as escalas, submetidas à validação estatística: Ambiente de Estudo e Procedimentos de Interação, Estratégias de Aprendizagem, Reação aos Procedimentos Instrucionais, Reação ao Desempenho do Tutor e Transferência de Treinamento. A coleta de dados foi realizada em três momentos distintos. O modelo de regressão múltipla teve como variável critério a média das respostas de 470 participantes aos itens da escala de Transferência de Treinamento. As variáveis preditoras foram as médias das respostas dos participantes aos itens das demais escalas. Os resultados revelaram que o participante que percebeu favoravelmente o seu Contexto de Estudo e os Procedimentos Instrucionais do curso e utilizou com mais frequência as estratégias de aprendizagem Elaboração e Monitoramento da Compreensão, foi também aquele que relatou maior ocorrência de Transferência de Treinamento.

  19. GRADUAÇÃO EM GERONTOLOGIA: DA INOVAÇÃO PEDAGÓGICA À FORMAÇÃO DA IDENTIDADE PROFISSIONAL DO GERONTÓLOGO

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ângela Maria Machado de Lima

    2010-01-01

    Full Text Available O presente artigo descreve inovações na gestão pedagógica do ensino superior no Brasil, ao apresentar o projeto político-pedagógico e as atividades acadêmicas desenvolvidas pelo bacharelado em Gerontologia da EACH/USP, e a criação desse curso, relacionando-o ao contexto de criação de áreas inovadoras em ensino, pesquisas e atuações profissionais que tomam como referência o processo de envelhecimento, tais como os programas de graduação em Gerontologia. O principal desafio do projeto pedagógico desse curso é aprimorar a relação dos princípios teóricos com a prática do bacharel em Gerontologia. Palavras-chave: educação superior; graduação em Gerontologia; prática profissional.

  20. PERSPECTIVAS CURRICULARES SOBRE A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO PARA A EDUCAÇÃO NÃO ESCOLAR

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    José Leonardo Rolim de Lima Severo

    2018-03-01

    Full Text Available RESUMO: O artigo apresenta reflexões derivadas de um estudo curricular pautado pelo objetivo de mapear elementos demonstrativos do quadro atual de formação de pedagogos para atuação profissional em contextos de Educação Não Escolar (ENE. O estudo curricular abrangeu Projetos Pedagógicos de Cursos de Pedagogia de 20 universidades públicas brasileiras e os procedimentos analíticos se estruturaram a partir do uso da técnica de análise categorial de conteúdo. O referencial subjacente às análises baseia-se na discussão sobre o caráter epistemológico da Pedagogia e da ENE, bem como na abordagem crítica em torno dos enfoques curriculares que formam tradições do curso de Pedagogia no Brasil. Em vista dos resultados analíticos, se destacam a pouca expressividade de saberes específicos relativos à ENE na configuração curricular dos cursos de Pedagogia e, em consequência, os desafios da estruturação de percursos formativos que dialoguem melhor com demandas de novos âmbitos de inserção profissional do pedagogo.

  1. A experiência de jogos em grupos operativos na educação em saúde para diabéticos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Torres Heloisa de Carvalho

    2003-01-01

    Full Text Available O presente trabalho descreve e discute uma estratégia educativa desenvolvida em ambulatório de especialidade, cujo objetivo é estimular o indivíduo a refletir sobre seu estilo de vida cotidiano relacionado à sua patologia, no caso específico diabetes mellitus, caracterizando-se como um instrumento de educação em saúde sob uma perspectiva de promoção, prevenção e controle. Para tal, foi implementada uma dinâmica de interação profissional-indivíduo, que teve por base o uso de jogos educativos em grupos operativos. As técnicas pedagógicas utilizadas para a sistematização da dinâmica foram: curso de orientação em diabetes mellitus, consulta individual, grupo operativo e uso de material educativo de comunicação e aprendizagem (jogo. Essas técnicas possibilitaram a construção do conhecimento pelos participantes, a troca de vivências entre os mesmos, além do entendimento da experiência individual da doença pelo profissional de saúde.

  2. Compreendendo o significado da liderança para o aluno de graduação em enfermagem: uma abordagem fenomenológica

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Karina Juliana Guerra

    2013-06-01

    Full Text Available O objetivo do estudo é compreender o significado da liderança para o graduando em enfermagem e a expectativa relacionada à sua prática profissional. Utilizou-se o referencial da fenomenologia. Quinze graduandos em enfermagem foram sujeitos e responderam a questão: Qual a compreensão que você tem sobre liderança e como espera aplicá-la em sua prática profissional? Os temas revelados analisados, Estilos de Liderança e Exercício da Liderança, nos permitiram compreender que o significado atribuído à liderança é desvelado como um processo dinâmico e o estilo adotado é a forma de conduzir uma equipe, não existindo um estilo ideal de liderança. No ensino, o estilo de liderança passou a ser discutido quando abordou as formas participativas de gerenciamento de pessoal. No Exercício da Liderança, é enfatizada a dissociação da teoria e da prática da liderança, destacando-se que a integração com a prática é relevante para a aprendizagem da liderança.

  3. Características dos enfermeiros de uma unidade tecnológica: implicações para o cuidado de enfermagem

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rafael Celestino da Silva

    2011-02-01

    Full Text Available Objetivou-se descrever características de formação e qualificação dos enfermeiros de uma unidade de cuidados intensivos, e discutir suas implicações na assistência de enfermagem, quanto ao uso de tecnologias. Estudo descritivo-exploratório com realização de entrevista semi-estruturada. Sujeitos: vinte e quatro enfermeiros atuantes em unidade cardio-intensiva. Predomínio de mulheres com dois anos atuando no setor e curso de especialização. Grande parte não participou de cursos para manuseio de tecnologias, seis não escolheram o setor e onze são novatos. Houve equilíbrio no tempo de formação profissional. Deve-se considerar o perfil profissional para trabalhar nos setores de cuidados intensivos. Não atender este perfil pode trazer riscos aos clientes

  4. Trabalho abstrato, subsunção e os desafios para a formação do trabalhador na atualidade

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rafael Dias Toitio

    2011-09-01

    Full Text Available O artigo em questão procura analisar, na atualidade, a formação profissional e técnica, cujo conteúdo e forma têm sofrido mudanças concretas graças à revolução da microeletrônica e, em consequência, à difusão das novas tecnologias de informação (TI, computadores, robótica, softwares etc. Para tanto, procuramos analisar, a partir das reflexões de Marx, a forma de ser do trabalho em nossa sociedade, pois tal forma configura o tipo de formação profissional elaborada pela mesma. Desse modo, apontaremos como velhas tendências apontadas por Marx, e nascidas na Revolução Industrial, se atualizam e se expandem, como a subsunção real do trabalho ao capital e o alargamento do trabalho abstrato. Também discutiremos, brevemente, a educação unitária como uma proposta de formação para o trabalhador que abarca, além das questões técnicas, a formação e a organização políticas das classes e grupos subalternos.

  5. Vínculo doente-profissional de saúde na atenção a pacientes com tuberculose Vínculo persona enferma-profesional de salud en la atención a pacientes con tuberculosis Interaction between patient and health care professionals in the management of tuberculosis

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Maria Eugênia Firmino Brunello

    2009-01-01

    Full Text Available OBJETIVO: Avaliar o desempenho dos serviços de saúde no controle da tuberculose para o estabelecimento do vínculo entre doente e profissional de saúde no Município de Ribeirão Preto - SP, em 2007. MÉTODOS: Foi aplicado um questionário a 100 doentes, elaborado para atenção básica e adaptado para atenção à tuberculose, que contém dez indicadores de avaliação de vinculo. RESULTADOS: Mais de 60% dos doentes de cada unidade referiam que conversam sobre outros assuntos além da tuberculose com os profissionais da saúde, mais de 90% relataram ter tempo suficiente para esclarecer dúvidas sobre o tratamento. Mais de 50% dos doentes de cada ambulatório relataram procurar o médico quando necessitam de cestas básicas ou vale-transporte. CONCLUSÃO: A organização da assistência à tuberculose realizada por equipes especializadas nos Programas de Controle da Tuberculose apresentou indicadores favoráveis ao vínculo, o que pode contribuir para a identificação das necessidades e busca de soluções.OBJETIVO: Evaluar el desempeño de los servicios de salud en el control de la tuberculosis para el establecimiento del vínculo entre persona enferma y profesional de salud en el Municipio de Ribeirão Preto - SP, en el 2007. MÉTODOS: Fue aplicado un cuestionario a 100 enfermos, elaborado para la atención básica y adaptado para la atención a la tuberculosis, que contiene diez indicadores de evaluación de vínculo. RESULTADOS: Más del 60% de los enfermos de cada unidad refirieron que conversan sobre otros asuntos, además de la tuberculosis, con los profesionales de salud, más del 90% relataron tener tiempo suficiente para aclarar dudas sobre el tratamiento. Más del 50% de los enfermos de cada consultorio relataron que buscan al médico cuando necesitan de canastas básicas o vales de transporte. CONCLUSIÓN: La organización de la asistencia a la tuberculosis realizada por equipos especializados en los Programas de Control de la

  6. Sentidos de Vitória/Derrota para os Pais Segundo Atletas do Alto Rendimento

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Isabela Amblard

    Full Text Available Este estudo compreendeu as representações sociais da vitória/derrota para os pais segundo atletas-adolescentes do esporte de alto rendimento, na cidade do Recife. A adolescência é compreendida a partir da Psicologia Social-histórica, e o embasamento teórico-metodológico da Teoria das Representações Sociais abordou os sujeitos em diferentes contextos socioculturais, lugares de pertencimento, experiências, crenças, saberes e sentimentos compartilhados. Adotou-se a perspectiva pluri metodológica com variados recursos de coleta e análise progressiva de dados. Participaram 101 atletas-adolescentes do esporte de alto rendimento, nas modalidades natação e vôlei. Os instrumentos utilizados foram questionários de associação livre e entrevistas semidirigidas. Na análise dos dados, o software EVOC e as técnicas de análise temática de conteúdo de Bardin. Identificamos as representações de vitória para os pais, nas dimensões: pessoal e motivacional, e afetivo-emocional e, nas representações sociais da derrota para os pais, além destas, a dimensão técnica. O sentido de vitória para os pais apareceu ampliado: o contexto esportivo, a escolarização, e o crescimento pessoal e profissional na vida. A derrota para os pais é representada como oportunidade de aprendizado e superação para o atleta-adolescente, porém, eles mostraram que necessitam do apoio afetivo de sua família para lidar com a autoculpabilização nas situações de fracasso.

  7. A identidade profissional dos terapeutas ocupacionais: considerações a partir do conceito de estigma de Erving Goffman Professional identity of occupational therapists: a discussion based on Erving Goffman's concept of stigma

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    Claudia Reinoso Araújo de Carvalho

    2012-06-01

    Full Text Available Este trabalho relaciona a noção de identidade profissional da Terapia Ocupacional com a obra Estigma: notas sobre a manipulação da identidade deteriorada, do sociólogo canadense Erving Goffman. Busca-se articular ao campo profissional um conjunto específico de conceitos que, na perspectiva teórica do interacionismo simbólico, foram desenvolvidos pelo autor. Tais conceitos relacionados à informação social são aplicados a situações cotidianas da profissão, de modo que é possível constatar que as manipulações da identidade acontecem no âmbito profissional de forma muito similar ao descrito por Goffman em seu livro. A análise é complementada por artigos e estudos acadêmicos nacionais e internacionais do campo da Terapia Ocupacional sobre o tema da identidade profissional. Ainda que o estudo da identidade profissional exija diferentes enfoques, conclui-se que as ideias do referido autor contribuem significativamente nas reflexões acerca do tema.This work relates the notion of Occupational Therapy professional identity with the book "Stigma: notes on the management of spoiled identity", written by Canadian sociologist Erving Goffman. An articulation is tried between the professional field and a specific set of concepts which were developed by the author in the theoretical perspective of symbolic interactions. Such concepts, related to social information, are applied to professional everyday situations so that it is possible to verify that the manipulations occur in the professional identity in a very similar way to those described by Goffman in his book. The analysis is complemented by national and international papers and academic studies in the field of Occupational Therapy, on the theme of professional identity. Although the study of professional identity requires different approaches, it is possible to conclude that the ideas of the author present a significant contribution to the reflections on the subject.

  8. Aspectos da doença de hansen relevantes para o cirurgião-dentista: revisão da literatura = Relevant aspects of hansen’s disease to dentists: literature review

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Russo, Michelle Pereira

    2005-01-01

    Full Text Available Tendo em vista o elevado número de casos de Doença de Hansen no Brasil, caracterizando um problema de saúde pública, o presente trabalho teve como objetivo realizar uma revisão bibliográfica visando informar o cirurgião-dentista sobre a situação atual da DH no Brasil, suas manifestações bucais, seqüelas que repercutem na saúde bucal e dar subsídios para que o profissional participe do diagnóstico desta doença

  9. Conceptions and Feelings of Nurses Working in Emergency Medical Services about their Professional Practice and Training Conceptos y sentimientos de enfermeros que actúan en la atención pre-hospitalaria sobre la práctica y la información profesional Concepções e sentimentos de enfermeiros que atuam no atendimento pré-hospitalar sobre a prática e a formação profissional

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Evânio Márcio Romanzini

    2010-04-01

    para actuar, experimentan diversos sentimientos como compasión, gratitud, rabia, pena, tristeza, ansiedad, y consideran como incentivos el reconocimiento y la posibilidad de restaurar vidas.Este é estudo descritivo, com abordagem qualitativa, e teve como objetivo identificar os sentimentos resultantes da atuação e formação dos enfermeiros do serviço de atendimento pré-hospitalar (APH móvel de urgência. Foram entrevistados 9 enfermeiros, em setembro de 2007. Utilizou-se a técnica de análise de conteúdo de Bardin, que auxiliou na formação de seis categorias: "sentimentos despertados no APH", "experiências decorrentes no dia a dia do trabalho", "atividades do enfermeiro no APH", "preparo pessoal e profissional", "refletindo sobre a formação profissional" e "percepção do enfermeiro sobre o APH". A importância deste trabalho reside na necessidade de enfermeiros com capacitação pessoal, profissional e emocional, também no reconhecimento e valorização da atuação da enfermagem nesse Serviço. Os resultados revelaram que os enfermeiros do APH se sentem seguros, preparados e motivados para atuar, experimentam diversos sentimentos como compaixão, gratidão, raiva, pena, tristeza, ansiedade, e consideram como motivador o reconhecimento e a possibilidade de restaurar vidas.

  10. A bolsa na mediação "estar ostomizado" - "estar profissional": análise de uma estratégia pedagógica La bolsa como mediadora entre "estar ostomizado" y "estar profesional": análisis de una estratégia pedagógica The pouch mediating the relation between "being an ostomized person" and "being professional": analysis of a pedagogic strategy

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Vera Lúcia Conceição de Gouveia Santos

    2000-07-01

    Full Text Available Este estudo analisou a (reconstrução das significações sobre a ostomia, o ostomizado, o cuidar em enfermagem e o papel profissional de 30 enfermeiros que utilizaram bolsa coletora, em experiência pedagógica, durante os Cursos de Estomaterapia. A análise dos depoimentos revelou dois grandes eixos discursivos: "estar ostomizado" e "estar profissional". O enfermeiro, tendo por mediação o uso da bolsa coletora, vivencia o "estar ostomizado" por meio de violações da identidade e qualidade de vida, perpassadas por transformações desde papéis às relações com o outro. A mobilização de conteúdos simbólicos e afetivos acerca do "estar ostomizado" gera uma crise de significação do "estar profissional", até então caracterizado por um cuidar fragmentado. Re-conhecendo o cuidar passado como um fazer técnico voltado principalmente para a ostomia-bolsa, o aluno-enfermeiro projeta um cuidar futuro mais holístico do ser humano portador de uma ostomia, incorporando as dimensões afetivas, simbólicas e relacionais.El estudio es acerca de la (reconstrucción de los significados sobre el estoma, el ostomizado, el cuidado de enfermería y el rol profesional, hecha por 30 enfermeros que usaran bolsas de drenaje, como una estrategia pedagógica en los Cursos de Terapia Enterostomal. El análisis de los discursos reveló dos grandes categorias: "estar ostomizado" y "estar profesional". El enfermero, teniendo por mediación la bolsa, vive el "estar ostomizado" con sentimientos de transgresión de la identidad, de la calidad de vida, cambios de roles y de sus relaciones sociales. La movilización de los contenidos simbólicos y afectivos acerca del "estar ostomizado" resulta en una crisis de significado del "estar profesional" caracterizado por el cuidar fragmentado. Reconociendo el cuidar pasado como un hacer técnico dirigido principalmente para el estoma-bolsa, el enfermero proyecta un cuidar futuro del ostomizado más humanizado, agregando

  11. Violência psicológica na prática profissional da enfermeira Violencia psicológica en la práctica profesional de la enfermera Psychological violence in nurses' professional practice

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    Rute Barbosa

    2011-03-01

    Full Text Available Pesquisa descritiva realizada de abril a julho de 2008, na Universidade Federal do Paraná, em três instituições hospitalares, uma unidade acadêmica de ensino superior e uma de ensino médio. Os objetivos foram: analisar a presença da violência psicológica na prática profissional da enfermeira; caracterizar o tipo de violência e o agressor; identificar as reações da vítima após a agressão. Foram entrevistadas 161 enfermeiras, com idade entre 22 a 57 anos, prevalecendo a raça branca. Constatou-se que a violência psicológica acontece no ambiente hospitalar e acadêmico; os agressores em sua maioria são mulheres, com destaque para as colegas de trabalho, seguido do médico e outros profissionais da equipe de saúde; as enfermeiras com menos de um ano de graduação foram as que sofreram maior grau de agressão e com maior intensidade. Entre os fatores resultantes da agressão, a irritabilidade está em primeiro lugar, seguida da raiva, tristeza e diminuição da auto-estima.Investigación descriptiva realizada de abril a julio de 2008 en la Universidad Federal de Paraná, en tres instituciones hospitalarias, una unidad académica de enseñanza superior y una de enseñanza media. Los objetivos fueron: analizar la presencia de la violencia psicológica en la práctica profesional de la enfermera, caracterizar el tipo de violencia y al agresor, identificar las reacciones de la víctima después de la agresión. Fueron entrevistadas 161 enfermeras, con edad entre 22 y 57, prevaleciendo la raza blanca. Se constató que la violencia psicológica acontece en el ambiente hospitalario y académico, los agresores en su mayoría son mujeres, destacándose las colegas de trabajo, seguidas por los médicos y otros profesionales del equipo de salud, las enfermeras con menos de un año de graduación fueron las que sufrieron mayor grado de agresión y con mayor intensidad. Entre los factores resultantes de la agresión, se ubica en primer lugar

  12. O processo de capacitação profissional do enfermeiro intensivista El proceso de habilitación profesional del enfermero intensivista The process of professional qualification for the critical care nurse

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    Neuranides Santana

    2008-12-01

    Full Text Available Estudo com abordagem qualitativa fundamentado nos pressupostos do materialismo histórico dialético, tendo como objetivo analisar a conformação do processo de capacitação profissional das enfermeiras de Unidade de Terapia Intensiva de um hospital geral da cidade do Salvador. Os sujeitos foram 29 enfermeiras. A análise foi baseada no método de Análise de Conteúdo, com a técnica de Análise Temática, direcionada pelo método dialético. Foram geradas 3 categorias correlacionadas à capacitação: sofisticação tecnológica; o individual e o coletivo organizacional; produto e instrumento do processo de trabalho. Os resultados demonstraram que a organização favorece o processo de capacitação, entretanto a política administrativa dificulta a efetivação do processo de capacitação das enfermeiras.Estudio de abordaje cualitativo basado en presupostos del materialismo histórico dialéctico, teniendo como objetivo analisar la conformación del proceso de la habilitación profesional de las enfermeras de la unidad de la terapia intensiva de un hospital general de la ciudad de Salvador, BA, Brasil. Los sujetos fueran 29 enfermeras. El análisis hay sido basado en la análisis del contenido, con la técnica del análisis temática, dirigida para el método dialéctico. Trés categorías correlacionadas fueran generadas: sofisticación tecnológica; individuo y el organizacional colectivo; producto e instrumento del proceso del trabajo. Los resultados demostraran que la organización favorece el proceso de la habilitación, sin embargo las políticas administrativas hacen difícil la efectivación del proceso de habilitación de las enfermeras.Study of qualitative approach based on the dialectic historical materialism, that aimed at analizing the conformation of professional credentialing process of the critical care nurse of a hospital in Salvador, BA, Brazil. The subjects were 29 nurses. The analysis was based on the Analysis of

  13. Avaliação de uma intervenção em orientação profissional na perspectiva de ex-estagiários Evaluación de una intervención en orientación profesional en la perspectiva de ex practicantes Evaluation of a career guidance intervention according to former undergraduates' views

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    Wadson do Carmo Alonso

    2013-01-01

    Full Text Available Este estudo objetivou avaliar processos e resultados de uma intervenção em orientação profissional desenvolvida em um serviço-escola de uma universidade pública na opinião de egressos. Participaram 33 ex-estagiários, no período de 2001-2006, que responderam a um questionário de avaliação enviado por correio eletrônico. O questionário foi construído com base em um sistema focalizando três dimensões de análise (inputs, processes, outputs com questões estruturadas e espaços para comentários. Os dados foram tratados quantitativamente, por meio da estatística descritiva, e qualitativamente, por meio da análise de conteúdo. Os resultados mostraram que as condições do serviço foram consideradas adequadas, os fatores processuais facilitadores para a tomada de decisão dos ex-usuários e os temas trabalhados pertinentes para a construção do projeto de vida dos ex-usuários. Da análise qualitativa dos comentários, foram sugeridas propostas para o aprimoramento das práticas do serviço, do instrumento de pesquisa e da formação do estagiário.Este estudio objetivó evaluar procesos y resultados de una intervención en orientación profesional desarrollada en un servicio escuela de una universidad pública en la opinión de egresados. Participaron 33 ex practicantes, en el período de 2001-2006, que respondieron a un cuestionario de evaluación enviado por correo electrónico. El cuestionario fue construido con base en un sistema enfocando tres dimensiones de análisis (inputs, proceses, outputs con cuestiones estructuradas y espacios para comentarios. Los datos fueron tratados cuantitativamente, por medio de la estadística descriptiva, y cualitativamente, por medio del análisis de contenido. Los resultados mostraron que las condiciones del servicio fueron consideradas adecuadas, los factores procesales facilitadores para la toma de decisión de los ex usuarios y los temas trabajados pertinentes para la construcción del

  14. Democratização e financiamento da educação profissional: uma provocativa experiência Democratización y financiamiento de la educación vocacional: una experiencia estimulante Democratization and financing of vocational education: a stimulating experience

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    Candido Alberto da Costa Gomes

    2008-06-01

    Full Text Available Este trabalho é um estudo de caso sobre uma experiência de financiamento da educação profissional por empresas numa região onde a escassez de trabalhadores qualificados era um grande ponto de estrangulamento. Na primeira pesquisa (1990, a escola técnica se encontrava consolidada, embora enfrentasse dificuldades financeiras para investir e, simultaneamente, manter baixos custos para os estudantes efetivamente interessados em empregos de nível técnico e não no ingresso em cursos superiores. Na segunda pesquisa (2005, os dados revelaram que a organização havia superado uma grave crise, assim como, em conseqüência, havia adotado uma gestão mais rigorosa. Neste período de 15 anos o setor industrial adotou tecnologias de ainda maior intensidade de capital, resultando em empregar menos pessoas, porém mais qualificadas. Para responder a estas demandas e assegurar maior autonomia financeira, a organização criou uma escola de ensino fundamental e médio e uma de engenharia. Além da venda de serviços, estas unidades contribuem para financiar a escola técnica, por meio de uma espécie de efeito Robin Hood.Este es un estudio de caso sobre una experiencia de financiamiento de la educación vocacional/técnica por empresas en una región pionera donde la escasez de mano de obra calificada era un serio embotellamiento. En el primer estudio (1990 la escuela técnica estaba consolidada, aunque enfrentaba dificultades financieras para investir y al mismo tiempo mantener bajos los costos para los estudiantes efectivamente interesados en empleos de nivel técnico, en lugar de aquellos que miraban los estudios superiores. En el segundo estudio (2005 los datos revelaron que la organización había superado una grave crisis, así como, en consecuencia, había adoptado una gestión más rigurosa. En este período el sector industrial pasó a utilizar tecnologías de capital intensivo, empleando menos personas, pero más calificadas. En respuesta a

  15. Modelos de tomada de decisão em bioética clínica: apontamentos para a abordagem computacional

    OpenAIRE

    Siqueira-Batista,Rodrigo; Gomes,Andréia Patrícia; Maia,Polyana Mendes; Costa,Israel Teoldo da; Paiva,Alcione Oliveira de; Cerqueira,Fábio Ribeiro

    2014-01-01

    A bioética tem se tornado, nas últimas décadas, um tema de importância central para a prática clínica, por fornecer ferramentas teóricas para a tomada de decisão do profissional de saúde. A questão que se propõe diz respeito a como saber se a decisão é a mais apropriada, já que uma decisão na esfera clínica - quer se esteja atuando na atenção primária, secundária ou terciária - deve, necessariamente, ser acertada tanto do ponto de vista técnico, quanto do ponto de vista ético. A literatura te...

  16. Criação de objetos de aprendizagem gamificados para uso em sala de treinamento

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Maria Lúcia Gili Massi

    2017-01-01

    Full Text Available As pessoas de todo o mundo passam bilhões de horas por semana jogando nos computadores, smartphones e videogames. Levar os elementos dos jogos, que fascinam e prendem a atenção dos indivíduos, para o contexto da educação profissional ou não pode ser uma estratégia metodológica que resulte em aumento de motivação e engajamento de aprendizes. Este estudo, baseado em pesquisa bibliográfica e documental, pretende apresentar as etapas para a criação de objetos de aprendizagem gamificados a serem utilizados pelos profissionais das áreas de treinamento, em especial, os instrutores, que desejam aumentar o envolvimento dos treinandos com os conteúdos transmitidos em sala de treinamento. Há resultados empíricos mostrando a eficácia da gamificação em treinamento e na transferência dos aprendizados para o trabalho cotidiano.

  17. Competências da enfermeira para a triagem clínica de doadores de sangue

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    Débora Zmuda Padilha

    2011-04-01

    Full Text Available O objetivo desta pesquisa foi identificar competências da enfermeira para a triagem de doadores de sangue, dentre as preconizadas pelo Conselho Internacional de Enfermagem. Tratpu-se-se de um estudo qualitativo do tipo estudo de caso. Foi realizado no Serviço de Hemoterapia Unidade Banco de Sangue de um hospital universitário da cidade de Porto Alegre, RS, Brasil. Foram observadas 25 entrevistas de cinco enfermeiras que trabalhavam no setor. Para a análise das observações foi utilizada a adequação ao padrão. Foram identificadas seis competências da área prática profissional, ética e legal e onze da área provisão e gerenciamento do cuidado. As competências identificadas neste estudo contribuem para o preparo e prática das enfermeiras generalistas na a realização da triagem clínica de doadores de sangue.

  18. Avaliando a Reorientação da Formação Profissional no Curso de Enfermagem da Universidade Unochapecó

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    Fátima Ferretti

    2011-12-01

    Full Text Available O estudo analisou como os atores envolvidos no processo de formação percebem o curso de graduação em enfermagem da Unochapecó por meio dos estágios estabelecidos no Programa Nacional de Reorientação Profissional em Saúde 2005, que visa promover maior adequação da graduação às diretrizes do SUS e às necessidades da população. As técnicas e os instrumentos de avaliação do estudo incluíram questionário aplicado aos professores, estudantes, profissionais/gestores do serviço e usuários e um seminário de avaliação. Os resultados demonstram um cenário positivo, onde várias características do curso foram avaliadas dentro do estágio intermediário e algumas já no estágio 3, situação estabelecida como a desejada no documento do SINAES-2005. O curso de enfermagem da Unochapecó desenvolve ações visando à integração dos conteúdos e práticas focadas no princípio da integralidade; metodologias ativas na formação e fortalecimento da articulação com a rede básica de saúde.

  19. UMA ANÁLISE DA RELAÇÃO ENTRE LIBERDADE E PRINCÍPIO DA IGUALDADE NO CÓDIGO DE ÉTICA PROFISSIONAL DO ASSISTENTE SOCIAL (AN ANALYSIS OF THE RELATION BETWEEN LIBERTY AND THE PRINCIPLE OF EQUALITY IN THE SOCIAL WORK ETHICS CODE

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    Olegna Souza Guedes

    2007-01-01

    Full Text Available Resumo: O presente artigo reflete a relação entre o princípio da igualdade e a liberdade em dois marcos teóricos: no liberalismo clássico e na perspectiva crítica apontada por K. Marx em “A questão Judaica”. A partir destes marcos, volta-se à remissão da liberdade no primeiro princípio do código de ética profissional dos assistentes sociais e, ancorado, sobretudo, na análise de Vazquez em “Reflexões Intempestivas”, mostra importância da interpretação do princípio da igualdade atrelar-se a autonomia e emancipação plena dos indivíduos sociais para dimensionar ações profissionais que não se limitem a amenizar situações que apenas perpetuam a desigualdade social. Abstract: The present article reflects the relation between liberty and the principle of equality in two theoretical landmarks: in classic liberalism and in the critical perspective pointed by K. Marx in “The Jewish question”. From these landmarks, it is turned over to the remission of freedom in the first principle of the professional social assistants ethics code and, anchored, above all, on Vazquez analysis in “Intempestive Reflections”, shows the importance of the equality principle interpretation connection with autonomy and emancipation of the fullness of social individuals to dimension professional actions that are not limited to lighten up situations that only perpetuate the social inequality.

  20. Adaptação transcultural da tradução para o português de termos incluídos na CIPE® e identificados no projeto CIPESC

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    Maria Miriam Lima da Nóbrega

    2002-12-01

    Full Text Available Os sistemas de classificação em enfermagem têm contribuído para delimitar nosso campo de atuação, identificando conceitos que fazem parte de nossa linguagem profissional e promovendo o conhecimento acerca de seus ignificados. Neste trabalho, relata-se o processo de adaptação transcultural de 145 termos identificados no projeto CIPESC e já incluídos no eixo Foco da prática da Classificação de Fenômenos de Enfermagem da CIPE® - versão Beta, através da comparação entre a tradução destes termos para o português do Brasil e sua tradução realizada para o português de Portugal, tendo o texto original em inglês como base de comparação.

  1. O trabalho do profissional de nível médio de enfermagem nos novos dispositivos de atenção em saúde mental El trabajo del profesional de enfermería de nivel medio y los nuevos servicios de atención en la salud mental The work of the mid-level nursing professional in the new mental health care services

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    Sonia Regina Zerbetto

    2005-02-01

    Full Text Available O estudo consiste em levantamento bibliográfico abrangendo o profissional de nível médio de enfermagem nos serviços alternativos de saúde mental, com o objetivo de refletir sobre o seu trabalho, considerando o modelo psicossocial e as suas ações de intervenção na assistência, baseadas no referencial teórico de tecnologias leves. Observou-se que há um processo de transição do modelo tradicional ao psicossocial; do tecnicista à satisfação das necessidades do usuário e a importância de rever o processo de formação dessa categoria profissional, salientando a nova postura do enfermeiro-professor que deve buscar ensino crítico-reflexivo e direcionado para os ideais da Reforma Psiquiátrica.El estudio se trata de un inventario bibliográfico que abarca al profesional de enfermería de nivel medio en los servicios alternativos de salud mental, con objeto de reflexionar sobre su trabajo, teniéndose en cuenta el modelo psicosocial y sus acciones de intervención en la atención, basadas en el referencial teórico de tecnologías livianas. Se observa que hay un proceso de transición del método tradicional al psicosocial y del técnico a la satisfacción de las necesidades del usuario y la importancia de reconsiderar el proceso de formación de esta categoría profesional, resaltando una nueva postura del enfermero(a-profesor(a que busca una enseñanza crítica y reflexiva en dirección a los ideales de la Reforma Psiquiátrica.The study consists of a bibliographic survey covering mid-level nursing professionals in alternative mental health services, with the objective to reflecting on their work, considering the psychosocial model and its care intervention actions, based on the theoretical reference framework of the so-called "light technologies". It was observed that there is a transition process from the traditional to the psychosocial model, from a technical model to the model of satisfying user needs and the importance of

  2. Estrategias para negociaciones exitosas.

    OpenAIRE

    José B. Parra V; Evelinda Santiago J.; Misael Murillo M.; Candy Atonal N.

    2010-01-01

    Las estrategias de negociación son herramientas para disminuir conflictos o para intercambiar bienes y servicios. Una negociación exitosa crea relaciones de solidaridad y propicia reciprocidad, cooperación y confianza para quienes tendrán relaciones permanentes de negociación con beneficios para ambas partes. Una estrategia de negociación exitosa requiere manejar el desarrollo del ambiente social del grupo de personas, con la finalidad de tener presente las fronteras que no pueden irrumpirse....

  3. Dinâmicas de grupo orientadas pelas atividades de estudo: desenvolvimento de habilidades e competências na educação profissional

    OpenAIRE

    Alberti,Taís Fim; Abegg,Ilse; Costa,Márcia Rejane Julio; Titton,Mauro

    2014-01-01

    Explicita resultados de pesquisa sobre dinâmicas de grupo e sua contribuição para aquisição de conhecimentos teórico-práticos. Realizamos ações em uma escola pública federal, envolvendo estudantes do terceiro semestre do Curso Técnico em Administração de Empresas. Para coleta de dados, planejamos, implementamos e avaliamos sequência didática centrada em dinâmicas de grupos tematizadas pelos conteúdos curriculares. Utilizaram-se questionários abertos para avaliar se as dinâmicas de grupo poder...

  4. Trajetória histórica dos cursos superiores de turismo em Belo Horizonte (1974-2012): entre o determinismo do mercado e a crise da formação profissional

    OpenAIRE

    Albuquerque, Fernanda de Alencar Machado

    2013-01-01

    Esta pesquisa é norteada pela trajetória histórica dos cursos de turismo em Belo Horizonte/MG, no período de 1974 a 2012, com a finalidade de apontar o descompasso do ensino superior em turismo nas tentativas da formação profissional do turismólogo e o acesso ao mercado turístico. Como fundamentação teórica, buscamos as bases históricas sobre o desenvolvimento da atividade turística e o surgimento dos cursos superiores de turismo, considerando as políticas publicas que as regem...

  5. O perfil da relação profissional entre as empresas de serviços contábeis (ESC) e a micro e a pequena empresa (MPE)

    OpenAIRE

    Palma, Daniel Azevedo

    2005-01-01

    Neste trabalho, além do referencial teórico, envolvendo conceitos e classificações da MPE, e também da Contabilidade, realizou-se uma pesquisa de campo na cidade de Unaí -MG, em que se procurou identificar as principais características existentes na relação profissional entre as Empresas de Serviços Contábeis (ESC) e a Micro e Pequena Empresa (MPE) e verificar como as informações geradas pelas ESCs podem ser mais bem utilizadas na gestão das MPEs. Obteve-se uma amostra corroborando a caracter...

  6. Violência institucional e humanização em saúde: apontamentos para o debate

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Yuri Nishijima Azeredo

    Full Text Available Resumo O presente trabalho parte das políticas de humanização e seu debate acadêmico para refletir sobre a violência institucional na saúde. Tendo por base pesquisa sobre as publicações científicas na Saúde Coletiva, constata-se que nesse debate a violência que se identifica nas relações entre profissionais e usuários, núcleo das indagações na temática da humanização, é concebida como um excessivo poder no uso da autoridade profissional, sendo esta pouco discutida. Apresentando as reflexões de Hannah Arendt como um novo aporte teórico acerca dos conceitos de ‘autoridade’, ‘poder’ e ‘violência’, objetiva-se distinguir e repensar esses fenômenos. Conjugando essas reflexões com a história da institucionalização da saúde no Brasil, em especial as mudanças no trabalho médico durante o século XX, concluímos que o problema da violência institucional na saúde não se fundamenta em um excesso de autoridade e poder dos profissionais, mas no seu contrário: quando a autoridade profissional se esvazia e as relações entre os homens não se dão através das relações de poder é que está aberto o espaço para o fenômeno da violência.

  7. Tradução - Uma Abordagem de Ensino/Aprendizagem para o Secretariado Executivo

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Aline Cantarotti

    2012-07-01

    Full Text Available O objetivo deste artigo é o de proporcionar aos professores e alunos de tradução no curso de Secretariado Executivo uma visão mais ampla acerca da abordagem de ensino/aprendizagem nessa área, apresentando primeiramente teorias e procedimentos da atividade tradutória e em seguida, propondo-se uma sequência didática tendo como gênero utilizado para a prática da tradução os contratos empresariais. Sua relevância se dá devido ao fato de ser necessária uma abordagem de ensino específica de tradução que se adeque às necessidades profissionais do secretário executivo, pois devido a globalização, as empresas estão cada vez mais expandindo seus negócios para o exterior. Para isso, elas precisam da intermediação do profissional de secretariado que esteja capacitado a realizar traduções adequadas, já que uma tradução mal sucedida pode comprometer toda a comunicação e trabalho de uma organização. A partir do plano de aula proposto, é possível demonstrar procedimentos para o ensino/aprendizagem de tradução que contribuam para uma sólida formação do secretário executivo especificamente em línguas estrangeiras e tradução, além de demonstrar a transformação do pensamento dos alunos sobre o conceito de tradução.DOI:10.7769/gesec.v3i1.98

  8. Atendimento odontológico ao portador do HIV: medo, preconceito e ética profissional Dental care for HIV-positive individuals: fear, prejudice, and professional ethics

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    José Augusto César Discacciati

    2001-04-01

    Full Text Available Objetivo. Descrever os aspectos éticos envolvidos no atendimento odontológico a pacientes HIV soropositivos ou com aids. Métodos. Revisão da literatura mediante consulta a livros texto e busca nos bancos de dados Medline e Lilacs, com ênfase nos trabalhos conduzidos na Faculdade de Odontologia da Universidade Federal de Minas Gerais. Foram abordados aspectos como representação social da aids e risco de infecção pelo HIV durante atendimentos, recusa de atendimento, encaminhamento a outro profissional sem motivo justificável, cobrança de honorários diferenciados, imposição de horários especiais e manutenção do sigilo sobre o status sorológico do paciente. Resultados. Ainda existe preconceito e desconhecimento sobre o risco de infecção por HIV e aids, tanto por parte dos cirurgiões dentistas quanto por parte de outros pacientes. Conclusões. É preciso dar início a um projeto de educação nos próprios consultórios e nas universidades que formam novos profissionais, assim como reforçar o papel dos Conselhos Regionais e Federal de Odontologia no esclarecimento sobre a postura ética dos cirurgiões-dentistas diante da infecção por HIV e aids.Objective. To describe the ethical aspects involved in the dental care provided to patients who are HIV-positive or who have AIDS. Methods. Literature review (textbooks and MEDLINE and LILACS databases, with an emphasis on the work developed at the School of Dentistry, Federal University of Minas Gerais, Brazil. We examined the social representation of AIDS, the risk of HIV infection during office visits, the refusal to provide care, referral to other professionals without justification, special charges and office visit hours for HIV-positive patients, and the confidentiality of the serological status of the patient. Results. There is still prejudice and ignorance about the risk of HIV and AIDS infection, on the part of dental surgeons and of patients. Conclusions. An educational

  9. Subvenciones para instituciones Directrices para gastos de ...

    International Development Research Centre (IDRC) Digital Library (Canada)

    IDRC CRDI

    División de Administración de Subvenciones ... En la Parte 2 del Acuerdo de Subvención estándar de IDRC se incluyen los límites ... pagar los costos de sustitución (tiempo libre para personal académico) de los investigadores principales.

  10. Práticas docentes na Saúde: contribuições para uma reflexão a partir de Carl Rogers

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    Eliana Silva Cassimiro de Araújo

    Full Text Available O trabalho do profissional da área da saúde depende da qualidade técnica e da interação pessoal que institui. Sua formação deve oferecer subsídios para que o egresso utilize características humanistas ao exercer sua prática profissional. Esta pesquisa, realizada com o aporte teórico de Carl Rogers, objetivou verificar a presença da concepção humanista nas práticas educativas dos professores da área da saúde de uma universidade em MG. Optou-se por uma abordagem qualitativa, com pesquisa bibliográfica e de campo. A coleta dos dados procedeu-se por meio de um questionário aplicado a 41 docentes de 05 cursos da saúde. De forma singela, verificou-se a presença de propostas humanistas: nos Projetos Pedagógicos dos cursos, que defendem um ensino centrado no estudante com professores facilitadores e aprendizagem significativa; e nas práticas pedagógicas docentes, delineadas na forma como o professor articula o conteúdo, avalia, planeja, interage com os alunos e utiliza as estratégias de ensino.

  11. Mediação e acompanhamento na formação, educação e desenvolvimento profissional Mediación y acompañamiento en la formación educación e desarrollo profesional Mediating and monitoring training, education and professional development

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    Manuel Alves Rodrigues

    2012-07-01

    Full Text Available As políticas de educação e ensino superior reconhecem a importância da aprendizagem mediada, no complexo processo de desenvolvimento da cadeia educativa: da gestão da informação à construção de conhecimento e sabedoria para agir. Neste trabalho são apresentados alguns pressupostos da necessidade de mediação e acompanhamento e sintetizados os contributos de diferentes estratégias (mentoring, coaching, tutoria, assessoria pedagógica de projetos pessoais, supervisão pedagógica, considerando os seus pontos convergência. Esta reflexão crítica conceptual torna-se pertinente no contexto das discussões atuais, em torno do currículo escolar e do desenvolvimento pessoal e profissional.Las políticas de enseñanza y de la educación superior reconocen la importancia del aprendizaje mediado, dentro del complejo proceso de desarrollo de la cadena educativa: desde la gestión de la información hasta la construcción del conocimiento y de la sabiduría para actuar. En este trabajo se presentan algunos fundamentos de la necesidad de mediación y acompañamiento y se sintetizan las contribuciones de diferentes estrategias (mentoring, coaching, tutoría, asesoría pedagógica de proyectos personales, supervisión pedagógica, considerando sus puntos de convergencia. Esta reflexión crítica conceptual revela ser pertinente en el contexto de las discusiones actuales, en torno del currículo escolar y del desarrollo personal y profesional.Education and higher education policies acknowledge the importance of mediated learning in the complex process of development of the education chain: from information management to the construction of knowledge and wisdom to act accordingly. This research study presents some assumptions of the need for mediation and follow-up, and summarizes the roles of different strategies (mentoring, coaching, tutorship, personal projects pedagogical advice, pedagogical supervision, taking into account their points of

  12. Desenvolvimento de um dispositivo eletrônico para organizar medicamentos e promover a adesão medicamentosa

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Liliana Batista Vieira

    Full Text Available RESUMO O presente artigo descreve o desenvolvimento de um protótipo eletrônico para organizar medicamentos, denominado Sistema Eletrônico de Uso Personalizado e Controlado de Medicamentos (SUPERMED. O protótipo inclui uma gaveta que contém os medicamentos a serem utilizados durante 1 mês, alarme sonoro e visual programado para disparar nos horários de administração dos medicamentos e registro dos horários em que a caixa foi aberta (horário previsto ou fora do horário previsto gravado em cartão de memória e posteriormente transferido para leitura em computador. Para o desenvolvimento do protótipo, seguiu-se o modelo de prototipação evolucionária. O SUPERMED foi projetado sobre a plataforma Arduino e a programação foi desenvolvida em linguagem C. Para leitura do sistema de alertas e registro dos horários de abertura da caixa, desenvolveu-se um software em linguagem Java. Uma vez feita a programação dos alarmes (idealmente por um profissional da área de saúde, não há nenhum ajuste adicional a ser feito pelo paciente. As funcionalidades do protótipo foram testadas durante 31 dias pelos pesquisadores, com funcionamento bem-sucedido. O sistema parece adequado para organizar os medicamentos e facilitar a adesão medicamentosa. Novos estudos serão realizados para validar a aperfeiçoar o protótipo.

  13. The nurse teacher. Construction of a new professional identity La enfermera formadora. La construcción de una nueva identidad profesional A enfermeira formadora. A construção de uma nova identidade profissional

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    Mariela Aguayo González

    2012-08-01

    afirman que el ejercicio docente es una etapa de culminación de la enfermería clínica. La labor de la docencia les confiere estabilidad en su vida profesional, sin embargo aseguran que la complejidad de la práctica educativa les plantea un gran desafío puesto que se sienten responsables de la formación de los futuros enfermeros. A pesar de definirse como constructivistas en la manera de enseñar, se rigen por una concepción técnica en la forma de abordar la práctica educativa. Los incidentes críticos a los que se exponen los atribuyen al tipo de estudiante que ingresa, les resultan incómodos y no se sienten responsables del desarrollo de los mismos. Estos incidentes son un aprendizaje que les permitirá enfrentarse mucho mejor a situaciones similares en el futuro. Conclusión. Las enfermeras participantes en este estudio enfrentan un nuevo rol como formadoras de recurso humano, para lo cual intentan construir una identidad nueva diferente a la que tenían cuando trabajaban en el cuidado directo de las personas.Objetivo. Representar como está construindo uma nova identidade a enfermeira que inicia sua atividade como formadora. Metodologia. Em 2010 se realizou uma investigação qualitativa de corte descritivo-interpretativo de quatro casos de enfermeiras professoras de Escolas de Enfermaria. Revisaram-se aspectos da identidade docente e do manejo de incidentes críticos no sala de aula. A informação foi obtida mediante entrevista estruturada e aos dados se lhes fez análises de conteúdo. Resultados. As enfermeiras entrevistadas afirmam que o exercício docente é uma etapa de culminação da enfermaria clínica. O labor da docência lhes confere estabilidade em sua vida profissional, no entanto asseguram que a complexidade da prática educativa lhes propõe um grande desafio. Sentem-se responsáveis da formação dos futuros enfermeiros. Apesar de definir-se como construtivistas na maneira de ensinar, regem-se por uma concepção técnica na forma de abordar

  14. As múltiplas dimensões presentes no exercício profissional do assistente social: intervenção e o trabalho sócio-educativo

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    Mabel Mascarenhas Torres

    2009-07-01

    Full Text Available Este artigo tem por objetivo analisar - por meio de uma breve revisão de literatura - as múltiplas dimensões constitutivas do exercício profissional do assistente social, focando o trabalho sócio-educativo como uma das possibilidades de concretização do trabalho deste profissional. Os autores estudados indicam que o Serviço Social é uma profissão cuja marca interventiva o particulariza dentre as demais profissões inscritas na divisão sócio-técnica do trabalho. O trabalho sócio-educativo é uma das formas de concretização do trabalho do assistente social. Este tipo de trabalho tem sido requisitado aos profissionais que atuam nas mais diversas áreas, quer seja na esfera pública como na esfera privada. É um trabalho balizado pelo planejamento e execução compartilhados entre os sujeitos envolvidos, cuja relação de saber e poder está a serviço da população usuária dos serviços prestados via rede socioassistencial.

  15. Professores de Educação Física de uma escola Profissionalizante e a sua Cultura Docente: As Interconexões entre os Saberes da Base Profissional e o Campo Disciplinar Physical Education Teachers at a Vocational School and their Teaching Culture: the interconnections between knowledge and skills of the professional basis and the academic field Profesores de educación física de una escuela profesionalizante y su cultura docente: las interconexiones entre los saberes de la base profesional y

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    2006-11-01

    Full Text Available Este trabalho inscreve-se no âmbito dos estudos que se interessam pelo processo de constituição dos saberes docentes. O estudo relata de forma sintética uma pesquisa sobre os saberes da base profissional de três professores de Educação Física. Para tanto, procura analisar qual a relação existente entre processo de construção dos saberes profissionais necessários ao ensino e componente curricular ensinado. Desse modo, o estudo revela que os saberes docentes expressam a peculiaridade de missões educativas e contextos de trabalho e aponta para a existência de culturas docentes particulares, estruturadas num espaço de atuação profissional rico em diversidade (de conteúdos. Como conclusão, mostra que conteúdo e pedagogia são partes de um corpo indistinto de compreensão. PALAVRAS-CHAVE: saberes docentes – socialização profissional – educação física This work belongs to the scope of studies that focus on the process of building a teacher education syllabus . This study relates, in a synthetic form, a research work on teacher’s professional knowledge and skills which was undertaken with three Physical Education teachers. As such, it tries to analyze which is the existing relation between the process of construction of the professional knowledge and skills which are necessary to teaching and the syllabus component that was actually taught. In this way, the study reveals that teachers knowledge and skills express the peculiarities of the educational mission statements and work environments and it points to the existence of unique teaching cultures which are structured in a professional field which is rich in its diversity of contents. As a conclusion, it shows that content and pedagogy are parts of an indistinct body of knowledge. KEYWORDS: teacher knowledge and skills – professional socialization – physical education Este trabajo se inscribe en el ámbito de los estudios que se interesan por el proceso de la

  16. Fatores contribuintes para o sofrimento psíquico em âmbito psiquiátrico para a equipe de enfermagem

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    Glaudston Silva de Paula

    2012-03-01

    Full Text Available INTRODUÇÃO As relações entre saúde mental e trabalho despontaram a partir da década de 1970 como marco fundamental da nova abordagem da Saúde do Trabalhador.1 O trabalho de enfermagem tem se apresentado como forma de prazer, mas, também de sofrimento. Apresenta-se como fonte de prazer quando traz satisfação pessoal, quando o profissional desenvolve suas potencialidades humanas através de seu ofício e sente-se útil a sociedade. No entanto, quando existe submissão repressão, o trabalho passa a ser uma mercadoria ou mero serviço prestado, podendo haver repressão das potencialidades humanas, gerando insatisfação, angústia e sofrimento psíquico. OBJETIVO Descrever os fatores contributivos para o sofrimento psíquico da equipe de enfermagem em âmbito psiquiátrico.   MÉTODO Pesquisa de cunho descritiva, com abordagem qualitativa realizada por meio de pesquisa de campo, localizada no município do Estado do Rio de Janeiro, especializada em transtornos mentais, aprovada pelo Comitê de Ética em Pesquisa da Clínica da Gávea sob CAAE nº 02/2009. Foram selecionados 41 profissionais de quadro de enfermagem de todas as categorias, sem critério de exclusão. O instrumento utilizado foi o formulário estruturado com questões abertas e fechadas. Na categorização dos dados empíricos, foram utilizados os passos de Minayo: 2 ordenamento dos dados, classificação dos dados e análise final. RESULTADOS E DISCUSSÃO Em relação ao perfil dos sujeitos, dos 41 participantes, 52% são solteiros e 48% são casados. No que se refere à pater-maternidade, 51,0% dos entrevistados não possuem filhos. No que concerne ao grau de instrução, dividem-se em dois grupos, no qual a prevalência é o nível técnico com 95,0% e o grupo de nível superior que totalizam 5,0%. Foram geradas duas categorias que serão expostas a seguir. Fatores ocupacionais e interpessoais contributivos para o estresse e o sofrimento psíquico O sofrimento mental

  17. Reformulação e expansão dos cursos superiores de tecnologia no Brasil: as dificuldades da retomada da educação profissional Reformulación y expansión de los cursos superiores de tecnología en Brasil: las dificultades de la retomada de la educación profesional Reformulation and expansion of the higher technological courses in Brazil: the difficulties of the professional education retaken

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    Adriana Roseli Wünsch Takahashi

    2008-06-01

    Full Text Available A discussão sobre a retomada da Educação Profissional no Brasil, enquanto promotora da inserção no mercado de trabalho e da inclusão social, tangencia outros importantes tópicos como o desenvolvimento da Economia Baseada no Conhecimento - EBC e a difusão de um Sistema Nacional de Inovação. Dentro deste panorama, um pilar essencial é composto pelo setor educacional e, dentro dele, pelas universidades e a sua capacidade de criação e transferência de conhecimento para a sociedade como um todo. A tarefa posta para um dos segmentos do nível universitário - a Educação Tecnológica Superior - é o preenchimento ágil e de qualidade de lacunas de mão-de-obra surgidas no mercado de trabalho por conta da chegada e disseminação de novas tecnologias. Com tais considerações, este artigo se propõe a discutir o papel organizador do Estado e as políticas públicas implementadas nos últimos anos para a reformulação e expansão do sistema profissional de educação, em específico nos Cursos Superiores de Tecnologia. Por fim, busca-se oferecer referências para a organização de uma agenda de pesquisas com vistas à melhoria nas políticas públicas voltadas para esta área, bem como de suas formas de avaliação de impacto.La discusión sobre la retomada de la Educación Profesional en Brasil, como promotora de la inserción en el mercado de trabajo y de la inclusión social, toca otros importantes puntos como el desarrollo de la Economía Basada en el Conocimiento - EBC y la difusión de un Sistema Nacional de Innovación. Dentro de este escenario, un pilar esencial es compuesto por el sector educacional y, en este contexto, por las universidades y su capacidad de creación y transferencia de conocimiento para la sociedad como un todo. La tarea puesta para un de los segmentos del nivel universitario - la Educación Tecnológica Superior - es rellenar de modo ágil y con calidad la carencia de trabajadores en el mercado de trabajo

  18. Influência germânica nos primórdios da enfermagem profissional na cidade do Recife, Pernambuco (1924-1927 Influencia germánica en los inicios de la enfermería profesional en la ciudad de Recife, Pernambuco (1924-1927 Germanic influence in the early days of professional nursing in the city of Recife, Pernambuco (1924-1927

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    Fátima Maria da Silva Abrão

    2010-06-01

    Full Text Available Estudo histórico-social, que teve como objetivo a análise da influência germânica no campo da saúde nos primórdios da enfermagem profissional na cidade do Recife, Pernambuco. Foi feita análise do conteúdo dos documentos à luz do pensamento de Bourdieu. Na interpretação dos dados, a noção de campo e poder foi utilizada de modo a contemplar as forças que contribuem para a formação do campo organizacional da enfermagem. O recorte temporal foi de 1924, com a vinda das enfermeiras alemãs para trabalhar no Hospital do Centenário (HC, até 1927, quando ocorre a saída da enfermeira administradora. Utilizaram-se fontes primárias e secundárias. Como resultado, observa-se que a cultura alemã exerceu forte influência no campo da saúde, comércio, indústria,