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1

Vem cá, mulata!/ Come here, mulata!/ Viens ici, mulata!

Lopes, Antonio Herculano
2009-01-01

Resumo em português Com base na trajetória de Júlia Martins e Otília Amorim, analiso como o personagem da mulata no teatro musical do Rio de Janeiro de princípios do século XX foi aos poucos exigindo a presença de corpos mestiços que o representassem. Esse processo foi marcado por dificuldades da sociedade carioca com questões de gênero, raça e classe e se articulou com a criação de uma identidade "mestiça" para a cidade e para o país. Resumo em inglês Based on the trajectory of Júlia Martins and Otília Amorim, I analyze how the mulata (mulatto woman) character created a space for mestizo actresses in musical theater in Rio de Janeiro at the beginning of the 20th century. This process was marked by difficulties with questions of gender, race and class, but offered a solution for the representation of mestiço identity for the city and the country.

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Unidade da pessoa segundo Edith Stein: contribuições à educação para a nutrição/ Unity of the person according to Edith Stein: contributions towards an education for nutrition/ Unité de la personne suivant Edith Stein: contributions à l'éducation pour la nutrition/ Unidad de la persona según Edith Stein: contribuciones a la educación para la nutrición

Mahfoud, Miguel
2008-12-01

Resumo em português Aborda-se a relação entre educação e nutrição tematizando a unidade da pessoa, a educação como formação e esta como formação da pessoa. Com os conceitos de Edith Stein de “centro pessoal” e de “força vital”, examinam-se os pontos fundantes do interesse dos sujeitos humanos pela vida pessoal e pelo mundo circundante. Deles dependem tanto a unidade da pessoa - física, psicológica e espiritual -, sua relação não alienante com o contexto social, quanto a (mais) constituição de comunidade propriamente dita. Conclui-se que sem um caminho possível para formação da pessoa, para cada um se tornar mais si mesmo, não se estabelece processo de cuidado pessoal ou social. Resumo em espanhol Se aborda la relación entre educación y nutrición poniendo como tema la unidad de la persona, la educación como formación y ésta como formación de la persona. Con los conceptos de Edith Stein de "centro personal" y de "fuerza vital" se examinan los puntos fundantes del interés de los sujetos humanos por la vida personal y por el mundo circundante. De ellos dependen tanto la unidad de la persona - física, psicológica y espiritual-, su relación no alienante con e (mais) l contexto social, como así también la constitución de comunidad propiamente dicha. Se concluye que, sin un camino posible para la formación de la persona, para que cada uno se vuelva sí mismo, no se establece el proceso de cuidado personal o social. Resumo em inglês Study regarding the relationship between education and nutrition with a focus on unity of the person, education as formation and development of the person. With Edith Stein's concept of "personal center" and "vital force", the main points of the subject's interests regarding personal life and its surrounding world are examined. The unity of the person - physical, psychological and spiritual -, its non-alienating relation with the social context and the proper constitution (mais) of community depend on those points. The study concludes that without a possible path that points toward the formation of the person, so that each one becomes more oneself, the process of personal or social care can not be established.

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Um programa de História num contexto de mudanças sociopolítcas e paradigmáticas: a voz dos professores/ A History curriculum in a context of socio-political and paradigmatic changes: the teachers' voices/ Un programme d'histoire dans un contexte de changements sociopolitiques et paradigmatiques: la voix des enseignants

Siman, Lana Mara de Castro
2006-06-01

Resumo em português Discutem-se resultados de uma pesquisa que visou explicar as reações dos professores em face do programa de História de Minas Gerais de 1987 - baseado no paradigma marxista de interpretação da História - e identificar a direção das mudanças que emergem destas reações: ruptura com o paradigma marxista? Concluiu-se que os professores viviam um processo de transição paradigmática, no qual procuravam conciliar o paradigma marxista e a Nova História, articulado às mudanças sociopolíticas que se produziam na sociedade brasileira e no contexto internacional. Resumo em inglês This article presents the results of a research that intends to explain the paradoxical reactions of teachers to the new History program based on the marxist paradigm and to identify the changes emerging from these reactions. Our research has lead us to the conclusion that teachers were in process of paradigm's changing, trying to adjust the Marxist view with that of the New History and taking into account, at the same time, the political and social changes prevailing in the brazilian society.

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Um estadista sensitivo. A noção de formação e o papel do literário em Minha formação, de Joaquim Nabuco/ A sensitive statesman. The notion of formação and the literary role in the book My education, of Joaquim Nabuco/ Un homme d'état sensitif. La notion de formation et le rôle du littéraire dans Ma formation, de Joaquim Nabuco

Moriconi, Italo
2001-06-01

Resumo em português O livro autobiográfico Minha formação, de Joaquim Nabuco, contém um dos mais expressivos relatos sobre o processo de formação de um membro da elite política e intelectual brasileira no século XIX. Este artigo faz uma leitura do livro buscando estabelecer os elementos significativos do próprio conceito de formação utilizado por Nabuco. Observa-se que Nabuco trabalha com uma dualidade entre a formação propriamente dita, processo de seleção e aprendizado dos v (mais) alores civilizacionais europeus e norte-americanos dados como universais, e o que se chama aqui de romance de formação, a inescapável herança afetiva deixada pelo passado escravocrata. O artigo explora ainda o lugar concedido à literatura como eixo cimentador do processo formativo do membro da elite brasileira. Resumo em inglês The article focuses on Joaquim Nabuco's autobiography Minha formação (My education), published in 1900, in which Nabuco tells us about his formative years as a politician and statesman. In this book we find a powerful and exemplary narration of the process of formation, or Bildung, of a member of the Brazilian elite in the 19th century. The article pinpoints the meaningful articulation of the notion of formação (education, formation) in the way it is operated by Nabuc (mais) o. It is stated that the notion of formação has a double meaning. On the one hand, it means the process of learning the canonical (or universal) cultural values from the dominant center of civilization, Europe and the USA. On the other hand, formação is the Bildungsroman of a system of affections molded by the memory of Black slavery. The role of the literature is very important as the cement that holds the two sides together.

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Transmissão psíquica transgeracional e construção de subjetividade: relato de uma psicoterapia psicanalítica vincular/ Transgenerational psychic transmission and construction of subjectivity: report of a psychoanalytic linkage psychotherapy/ Transmission psychique transgénérationnelle et construction de la subjectivité: récit d’une psychothérapie psychanalitique du lien/ Transmisión psíquica transgeneracional y construcción de la subjetividad: relato de una psicoterapia psicanalítica vincular

Gomes, Isabel Cristina; Zanetti, Sandra Aparecida S.
2009-03-01

Resumo em português O presente artigo tem como objetivo refletir acerca do conceito de transmissão psíquica entre gerações, especificamente de uma modalidade - a transmissão psíquica transgeracional - e sua influência na construção das subjetividades individuais e dos vínculos familiares, enfatizando-se aqui o vínculo mãe-filha como gerador de sintomas na criança e conflitos no âmbito familiar, através de um relato clínico de uma psicoterapia psicanalítica vincular, segundo (mais) os referenciais de Eiguer (2006) e Berenstein e Puget (1997, 2005). A apresentação do caso clínico permite discutir, ainda, a relação entre a transmissão psíquica transgeracional e o estabelecimento da “maternagem”, bem como os resultados obtidos ao longo de todo o processo psicoterápico. A finalidade desse espaço terapêutico familiar é a de propiciar transformações frente ao legado geracional, promovendo o surgimento de uma subjetividade nova, impulsionadora de vida. Resumo em espanhol El presente artículo tiene como objetivo reflejar sobre el concepto de la transmisión psíquica entre las generaciones, específicamente de una modalidad - la transmisión psíquica transgeneracional - y su influencia en la construcción de las subjetividades y de los vínculos familiares, destacando el vínculo madre-hija como generador de síntomas en el niño y los conflictos en el aspecto familiar; por medio de un relato clínico de una psicoterapia psicanalítica v (mais) incular, según las referenciais de Eiguer (2006) y Berenstein y Puget (1997, 2005). La presentación del caso clínico permite discutir aún la relación entre la transmisión psíquica transgeneracional y el establecimiento del “maternaje”, así como los resultados obtenidos por medio del proceso psicoterápico. El propósito de este espacio terapéutico familiar está en proporcionar las transformaciones delante la herencia generacional, promoviendo el surgimiento de una nueva subjetividad impulsionadora de la vida. Resumo em inglês This article has as an objective to reflect concerning the concept of psychic transmission among generations, specifically of one modality - the transgenerational psychic transmission - and its influence on the creation of the individual subjectivities and of the family links, being emphasized mainly the link of mother-daughter as generator of symptoms in the child and familiar conflicts, through a clinical report of a psychoanalytic linkage psychotherapy, according to th (mais) e references of Eiguer (2006) and Berenstein and Puget (1997, 2005). The presentation of the clinical case allows discussing the relationship between the transgenerational psychic transmission and the establishment of the “primary maternal preoccupation” as well as the results obtained along the whole psychotherapeutic process. The purpose of this family therapeutic space is to offer transformations join to the generational legacy promoting the appearance of a new subjectivity generating of life.

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Que Democracia?: Uma Visão Conceitual desde a Perspectiva dos Países em Desenvolvimento/ Which Democracy?: A Conceptual View from the Developing Countries Perspectives/ Quelle Démocratie?: Une Optique à Partir de la Perspective des Pays en Voie de Développement

Santos, Maria Helena de Castro
2001-01-01

Resumo em inglês Is the western liberal model of democracy adequate to analyze the new political regimes of the Third Wave of Democracy? After reviewing the recent literatures on democratization and economic reform, I refer to their signifying concepts, namely, governability, governance and democracy, as well as to their implicit normative biases. I give especial attention to the concept of democracy as used by those literatures, based on the so-called procedural minimum (Schumpeter/Dahl) (mais) . Considered too minimum by leading authors, this definition has been expanded to include "precising" attributes. Rather than augmenting even further Dahl’s list, I here propose to include in the regime change investigation the characteristics of the decision-making process, as an analytical tool to characterize the new political systems on their own terms. I claim that this approach better exams the more or less democratic character of the building regimes in the period between elections, bringing to the fore the question of vertical accountability of the bureaucracies, issue unsatisfactorily treated by democracy theorists. The policy process approach allows as well for the identification of different types of democracy which differently combine characteristics of decision-making. Finally, with reference to the Brazilian case, I consider the type of political regime the emerging countries are able or willing to build, offering some working hypotheses to analyze them.

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Projeção da imagem partidária nas estratégias de campanha na televisão: uma análise do HGPE 2002/ Projection of the party image in television campaign strategies: an analysis of free campaign advertising time on brazilian television in 2002/ Influence de l'image des partis dans les stratégies des campagnes électorales à la télévision: une analyse du HGPE 2002 (émission gratuite de propagande électorale)

Dias, Marcia Ribeiro
2005-03-01

Resumo em inglês The objective of this article is to challenge the argument that political parties are replaced by the mass communications media in contemporary electoral dynamics. The article seeks to demonstrate that the causes for the political parties’ decline are independent of the professionalization of election campaigns. The latter results exclusively from technological modernization, a process to which political parties may adjust more or less efficiently. The article analyzes t (mais) he construction of the party image during the free TV campaign advertising time in Brazil in 2002 in order to demonstrate the use of collectivist strategies by the parties, highlighting a possible strengthening of their role through the TV campaign advertising.

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Processo orçamentário e comportamento Legislativo: emendas individuais, apoio ao Executivo e programas de governo/ The budget process and Legislative behavior: individual amendments, support for the Executive branch, and government programs/ Mécanismes budgétaires et comportement Législatif: amendements individuels, appui au pouvoir Exécutif et programmes de gouvernement

Limongi, Fernando; Figueiredo, Argelina
2005-12-01

Resumo em inglês The article challenges the contention that individual amendments are crucial for a system of exchanging favors with the Administration by members of Congress interested in distributive policies as a way of guaranteeing their reelection. By analyzing funds allocated through Congressional amendments, their distribution in different government programs, and roll-call votes in the Brazilian House of Representatives from 1996 to 2001, the authors show that: individual amendmen (mais) ts are not prioritized either by Congress in the budget's approval or by the Administration in its implementation; there are no differences between the agenda dictated by the Administration and that of the legislators; and party affiliation explains both House floor votes and the implementation of individual amendments and is thus an explanatory variable in the Executive-Legislative relationship.

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Política e acção pública: Entre uma regulação centralizada e uma regulação multipolar/ Policy and public action.: From central regulation to multipolar regulation/ Politique et action publique.: D’une régulation centrale à une régulation multipolaire

Fontoura, Maria Madalena
2008-01-01

Resumo em português Este texto situa-se no campo alargado da análise política e tem o propósito de contribuir para a compreensão do processo de construção e regulação das políticas públicas, dando conta da complexidade do processo que vai muito para além do momento da decisão, implicando diferentes instâncias e uma grande multiplicidade de actores. Constitui uma reflexão, construída a partir das análises, interrogações, comentários e críticas produzidas por diferentes aut (mais) ores, a partir de diferentes prismas, que incidiram sobre a política educativa portuguesa das últimas décadas, no que diz respeito à autonomia das escolas e aos efeitos observados na aplicação das medidas que a invocaram, particularmente no que se refere aos projectos, aqui considerados como instrumentos para resolver problemas e criar oportunidades na fronteira entre o social e o político. Representa ainda a oportunidade de mostrar a importância do tempo na construção e análise das políticas públicas. Resumo em inglês This text provides an overview of the broadened field of the policy analysis with the aim of contributing for the understanding of the process of construction and regulation of public policies. It gives account of the complexity of the process that goes beyond the moment of decision, implying different spaces and a great multiplicity of actors. Our reflection derives from the critical analyses, interrogations and commentaries on the Portuguese educational policy, made by (mais) different authors, and from different prisms, in the last decades, on the autonomy of the schools, and the effects observed in the implementation of the measures invoked by that autonomy. Particularly, we will consider projects, considered here as tools to solve problems and create opportunities on the borders between the social and the political. It also represents an opportunity to show the importance of the space and temporal dimension for the construction and analysis of the public policies.

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Poder de decreto: Chamando os tanques ou usando a caneta?

Carey, John M.; Shugart, Matthew
1998-06-01

Resumo em português Os executivos com freqüência produzem políticas públicas por decreto, evitando os procedimentos legislativos regulares. Os cientistas políticos têm se preocupado com este processo, particularmente em sistemas presidencialistas, onde os executivos freqüentemente não têm o apoio de maiorias legislativas e, conseqüentemente, onde a produção de políticas por decreto pode significar usurpação da autoridade legislativa. Desenvolvemos aqui uma teoria sobre as cond (mais) ições nas quais é de se esperar que os legisladores tolerem - e às vezes até prefiram - a produção de políticas por decreto ao invés de pelos procedimentos legislativos ordinários. Um conjunto de fatores influencia as preferências legislativas por decretos, incluindo a força do poder de veto do executivo, a independência do judiciário, a dificuldade para emendar a Constituição, a existência e coesão dos partidos e coalizões majoritárias no legislativo e a urgência dos assuntos tratados pelas políticas. Concluímos que a prática dos decretos do executivo em si não significa necessariamente que as legislaturas sejam marginalizadas na produção das políticas. Resumo em inglês Executives frequently make policy by decree, by passing standard legislative procedures. Political scientists have been troubled by this process, particularly in presidential systems, where executives frequently do not enjoy the support of legislative majorities, and therefore where policy making by decree may entail the usurpation of legislative authority. We offer a theory of the conditions under which legislators should be expected to tolerate - and perhaps even prefer (mais) - policy making by decree rather than through the regular legislative process. A number of factors affect legislative preferences on decree, including the strength of the executive's veto, the independence of the constitutional court, the difficulty of amending the Constitution, the existence and cohesiveness of legislative majority parties or coalitions, and the urgency of policy issues. We conclude that the practice of executive decree by itself does not necessarily imply that legislatures are marginalized from policy making.

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Olhando a criança e seus outros: uma trajetória de pesquisa em educação infantil/ Looking at children and their others: a research history on early childhood education/ Un regard sur l’enfant et ses autres: une histoire de recheche sur l’éducation des enfants/ Una mirada al ninõ y sus otros: una historia de investigación sobre la educación infantil

Rossetti-Ferreira, Maria Clotilde; Amorim, Katia de Souza; Oliveira, Zilma de Moraes Ramos de
2009-09-01

Resumo em português Com o objetivo de contribuir para o atual e intenso processo de revisão de concepções e de seleção e fortalecimento de práticas pedagógicas mediadoras da aprendizagem e desenvolvimento das crianças em creches e pré-escolas, e com base nas experiências de pesquisa do CINDEDI, abordamos neste artigo uma série de questões que nos parecem relevantes para a compreensão desse fenômeno da educação coletiva de bebês. Que contribuições as pesquisas sobre o desen (mais) volvimento humano têm a oferecer para essa discussão? De que concepção de desenvolvimento elas partem? Que perspectiva metodológica pode abrir caminhos promissores para se compreender as formas das crianças e seus educadores atuarem e se modificarem com a experiência? Como entender as noções de estágios de desenvolvimento, a função do professor na aprendizagem, os fatores explicativos do desenvolvimento infantil e a avaliação do desenvolvimento nessa faixa etária? Tanto os familiares como os profissionais da creche interagem com a criança e organizam seu ambiente conforme suas expectativas sobre o seu desenvolvimento e sobre seu próprio papel em relação a ela. Tais expectativas são adquiridas através de suas experiências de vida naquela cultura. Várias expectativas, crenças e teorias psicológicas têm, assim, um forte poder auto-realizador, ajudando a construir competências e deficiências. Sem dúvida, as crianças e as equipes de educadores das instituições de Educação Infantil têm muito a ganhar conforme repensam essas questões. Resumo em espanhol Con el objetivo de contribuir al actual y intenso proceso de revisión de concepciones, y de selección y fortalecimiento de practicas pedagógicas mediadoras del aprendizaje y desarrollo de los niños en guarderías y preescuelas, y embasados en las experiencias de pesquisa del CINDEDI, abordamos en este texto una serie de cuestiones que nos parecen relevantes para la comprensión del fenómeno de la educación colectiva de bebés. ¿Qué contribuciones pueden ofrecer a (mais) esta discusión las pesquisas sobre el desarrollo humano? ¿En cuál concepción de desarrollo se basan ellas? ¿Qué perspectiva metodológica puede abrir caminos prometedores para se comprender como os niños y sus educadores actuan y se modifican con la experiencia? ¿Como entender las nociones de estadios de desarrollo, la función del profesor en el aprendizaje, los factores explicativos del desarrollo infantil y su evaluación? Tanto los familiares así como los profesionales de la guardería interaccionan con el niño y organizan su entorno según sus expectativas sobre su desarrollo y sobre su propio rol relativo en ese proceso. Tales expectativas son adquiridas mediante sus experiencias de vida en aquella cultura. Varias expectativas, credos y teorías psicológicas tienen, por eso, un fuerte poder auto-realizador, que ayuda a construir competencias y deficiencias. Sin duda, los niños y los equipos de educadores de las instituciones de Educación Infantil tienen mucho por ganar conforme repiensan esas cuestiones. Resumo em inglês Aiming to contribute to the current and intense process of revision of conceptions and educational practices mediating learning and development of young children in day care centers and pre-schools, and based on our research experiences at CINDEDI, this paper approaches several questions which, in our view, are relevant for the understanding of collective education. How does developmental research contribute to this discussion? What conceptions about development is it bas (mais) ed on? Which methodological perspectives are more promising for the comprehension of the ways children and their teachers act and change with their experiences? How to understand notions such as developmental stages, teachers’ role in the learning process, factors explaining infant development and developmental evaluations in infancy? Both family and childcare professionals interact with the child and organize his/her environment according to their expectations about his/her development and their own role in this process. These expectations are built through their life experiences in their particular culture. Many expectations, beliefs and psychological theories have, thus, a strong self-fulfilling power, helping to build competencies and deficiencies. Children and the professional staff of Child Education institutions have undoubtedly much to gain from reflecting on these questions.

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O professor pesquisador nas universidades públicas no contexto da internacionalização do capital: a produtividade do trabalho imaterial superqualificado/ The professor and researcher in brazilian public university in the context of the internationalization of capital: the produtivity of the highly qualified immaterial labor/ L’enseignant - chercheur à l’université public dans le contexe de l’internationalization du capital: la productivité du travail immatériel surcalifié

Silva Júnior, João dos Reis
2009-01-01

Resumo em português O objetivo deste texto é compreender o processo de mercantilização da universidade estatal pública brasileira e de sua identidade institucional. Busca-se compreender este evento tal qual um processo de racionalização social, com origem no Estado reformado e como parte da herança do século XX, articulado com a internacionalização do capitalismo, que terminou como alvo da naturalização do fundo público pelo capital, resultando em reformas das instituições rep (mais) ublicanas brasileiras. A universidade, não sem a contraposição de movimentos sociais, políticos e sindicais e de intelectuais que ainda resistem, está sendo transformada em instituição tutelada pelo capital e pelo Estado, tendo o mercado como mediador. A racionalidade mercantil tornou-se o núcleo da Política quando deveria ser a administração pública voltada para o ser humano, com conseqüências perversas para o governo popular democrático distanciando-se de sua origem, para o pensamento intelectual mais crítico, para a esquerda partidária, para a pesquisa sobre as políticas públicas de educação superior e, sobretudo, para o objeto aqui examinado: as atividades e a formação do professor pesquisador das universidades estatais públicas em geral. Enfim, procura-se mostrar que o processo de racionalização, em sua forma histórica atual, tem como essência também histórica a racionalidade de formação social do capitalismo, e, em razão disso, mostra, indiretamente, as orientações deste evento. Resumo em inglês The article’s purpose is to understand the mercantilist process of the Brazilian public university and its institutional identity. We aim at understanding this event as a process of social streamlining, with origin at the reformed state and as a part of the legacy of the twentieth century with links to the internationalization of capitalism, which ended as a target of the naturalization of the public fund by capital, and resulting in the reforms of the Brazilien republic (mais) an intitutions. The university, not without opposition from social, political and trade union movements and from intellectuals who still resist, is being transformed into an institution ruled by the capital and the state, with the market as a mediator. The market rationality has become the core of the policy (which should be the public administration directed for human being), with perverse consequences for the popular democratic government, which is distant from its origin, for the more critic intellectual thinking, to the left parties, for research on higher education public policy, but, over all, for the object that matters here: the activities and training of the teacher and the researcher of the public state universities in general. In addition, it is intended to show that the process of rationalization in its current historical form has as also historical essence the rationality of the social capitalism formation and it indirectly shows the course of this event.

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Mestiçagem arqueológica/ Archaeological miscegenation/ Métissage et archéologie

Machado, Igor José de Renó
2002-01-01

Resumo em português Neste artigo analiso o atual papel da ideologia de branqueamento e da mestiçagem, para isso utilizo o discurso acadêmico e de autoridades de Estado no primeiro evento preparativo das comemorações dos 500 anos, o Fórum Internacional de "História e Cultura no Sul da Bahia, Os Povos da Formação do Brasil (nações indígenas, africanas e européias)". Tento mostrar como alguns autores vêem a relação entre mestiçagem e branqueamento, aqui vistas como lados da mesm (mais) a moeda, e como essas relações passam por um momento de renovação e refino para, no entanto, permanecerem como a base do sistema de opressão racial brasileiro. Através do posicionamento de intelectuais, representantes do governo baiano e das universidades envolvidas no Fórum em relação à mestiçagem analiso novos modos de recolocá-la positiva e acriticamente no centro da representação da nação, o que implica também reforçar (disfarçada ou inconscientemente) as idéias de branqueamento. Resumo em inglês To analyze the current role of the whitening process and the miscegenation ideology, this article uses an academic and a state authorities' speech made during the first preparatory event for the 500-year celebration - The History and Culture International Forum - in the south of Bahia, being the seminar analyzed here called The Peoples of Brazil's Formation (Indian, African and European nations). There is an attempt to show how other authors see the relationship between m (mais) ixed races and a whitening process, both seen here as part of one same side, and how these relations are going through a period of renewal and refinement to, in spite of this, continue being the bottom line of Brazilian oppressive racial system. Through different points of view, from intellectuals, from members of Bahia's government and from universities involved in the forum about miscegenation, it is analyzed new forms to put it in the center of the nation's representativity in a positive and non-critical way, which results in the reinforcement of (disguised or non-consciously) whitening ideas.

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Identidades em rede: construção identitária e movimento associativo

Pereira, Inês
2002-09-01

Resumo em português O presente artigo debruça-se sobre o processo de construção identitária, sendo a identidade aqui concebida como algo de dinâmico e não essencialista, produto de uma multiplicidade de factores, dos quais se pretende dar conta através do conceito de identidade em rede. A análise centra-se no movimento associativo e nas redes de sociabilidade, baseando-se numa pesquisa etnográfica realizada na Xuventude de Galícia e na interacção entre descendentes de galegos e portugueses que é levada a cabo no seu seio. Resumo em espanhol Este artículo trata del proceso de construcción identitária, concibiendo la identidad como algo dinámico y no esencial, producto de múltiples factores, definiéndoles mediante el concepto de identidad en red. El análisis se centra en el movimiento asociativo y en las redes de sociabilidad, basado en la encuesta etnográfica realizada con la asociación Xuventude de Galícia y en la interacción entre los descendientes de gallegos y portugueses. Resumo em inglês In this article the author takes a close look at the process of constructing identities. She sees identity as dynamic and not essentialist - as something that results from a whole range of factors, which she seeks to outline using the concept of networked identities. Her analysis is centred on the associative movement and sociability networks and is based on ethnographic research at the Xuventude de Galícia (Galician Youth) Association and the interaction between the descendants of Galician and Portuguese families that takes place there.

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Federalismo e relações intergovernamentais no Brasil: a reforma de programas sociais/ Federalism and inter-governmental relations in Brazil: social-program reforms/ Fédéralisme et relations intergouvernementales au Brésil: la réforme des programmes sociaux

Arretche, Marta
2002-01-01

Resumo em inglês The article analyses the process of reform in four areas of social policies that affect directly the interests of sub-national governments: basic education, social housing programs, basic sanitation and health. As the study reveals, despite the varying degree of success achieved in the various policy initiatives and contrary to the expectations of the prevailing interpretations of the nature of Brazilian federalism, the federal government faced no insurmountable hurdles i (mais) n implementing their reform agenda. The study aims at demonstrating that (i) in the absence of any constitutional mandatory requirement, the political autonomy of local governments - typical of federative States - actually enhances the veto power of local governments over policy initiatives proposed by the federal Executive branch. However, (ii) power resources available to the federal Executive branch - such as agenda definition and vetoing powers - in addition to control over resources that are essential to the political survival of the representatives increase the chances of success of the federal government. Furthermore, (1999), (iii) the constitutional authority of Brazilian states is far more limited than that of the North-American states; (iv) the category "federalism", however, is not sufficient to define the potential stability of specific policies, which depends upon how inter-governmental relations are structured in each particular policy. Specifically, (v) constitutional rules, legacies from previous policies and the political cycle frame the decision arenas in various ways, thus conditioning both the strategies and chances of success of the federative players.

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Estratégias de estudo de alunos dos 5º e 7º anos e resultados em ciências/ Learning strategies of 5th and 7th form students and their results in sciences/ Strategies d’étude des élèves du 5éme et du 7éme et resultats en sciences

Dias, Paulo Coelho
2009-01-01

Resumo em português Este artigo faz parte de um estudo maior, onde procurámos comparar a eficácia da aprendizagem através do visionamento de documentários científicos sobre a natureza (educação informal) por relação às aulas de ciências com um professor (educação formal). Com base neste objectivo, e em termos da Sociologia da Educação, o processo de aprendizagem dos alunos foi estudado em ambos os contextos (televisão e sala de aula), tendo em conta a influência de algumas v (mais) ariáveis sociológicas fundamentais. O estudo é fundamentado, principalmente, no modelo teórico de Bourdieu e Passeron. Neste artigo em particular, analisámos um dos eixos decorrentes da problemática desenvolvida nesse estudo. Aqui, estudámos as estratégias de estudo dos alunos para ciências, construídas com base nos tempos dedicados às duas fontes principais de obtenção de informação para ciências e cuja eficácia pedagógica de ambas o estudo pretendia comparar, complementadas com a eventual utilização em casa de outros recursos didácticos para ciências (filmes e vídeos ou livros e revistas sobre ciências). Metodologicamente, trabalhámos com 340 alunos do 5º ano e 311 alunos do 7º ano, correspondentes a uma amostra representativa das quatro escolas do Concelho de Olhão. Resumo em inglês This study is part of a major study whose principal aim was finding whether or not there is effective learning in Science by watching scientific television programs about the nature (informal education) comparatively to Science classes (formal education). Within this goal and in terms of Sociology of Education, the learning process of the students has been analysed in both contexts (television and classroom), considering the influence of some fundamental social factors ba (mais) sed, mainly, on the theory of Bourdieu & Passeron (s. d.). In this specific text we have analysed one of the axis resulting from the referred major study. Specifically, we have studied the learning process of the students considering the two principal ways of getting information for the study of Science whose efficacy the research wanted to compare and eventually other information resulting by using at home didactic resources (scientifique videos and films and scientifique revues and books). We have worked with 340 students of the 5th form and 311 students of the 7th form corresponding to a sample of the four schools of Olhão, Portugal.

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Consumo “não problemático” de drogas ilegais

Cruz, Olga Souza; Machado, Carla
2010-01-01

Resumo em português O consumo de drogas ilegais é uma prática cada vez mais comum em cidadãos “convencionais”, como forma de diversão e busca de prazer. Estudos sugerem que muitos consumidores têm consciência dos potenciais danos das drogas mas, ponderando os seus riscos e benefícios, optam por utilizá-las. Fazem-no, todavia, adoptando alguns cuidados de gestão dos consumos, de modo a reduzir potenciais danos. Reconhece-se hoje a existência de consumidores cujo ajustamento global (mais) não é significativamente prejudicado por esta prática. Neste estudo chamamos-lhes consumidores «não problemáticos» e pretendemos explicar de que modo estes sujeitos gerem os seus consumos para os manter como tal. Os nove par­ticipantes que integram este estudo foram seleccionados por um processo de amostragem teórica e os dados, obtidos através de entrevistas em profundidade, foram analisados de acordo com os princípios da grounded analysis. Os principais resultados sugerem que os consumidores «não problemáticos» utilizam uma multiplicidade de estratégias de gestão dos consumos, como o controlo da sua regularidade, dos seus locais e dos tipos de drogas usadas. Conhecer estas estratégias pode ser um instrumento importante para a redu­ção dos potenciais prejuízos dos consumos e para potenciar o efeito dos programas de redução de danos. Resumo em espanhol El consumo de drogas ilegales es una práctica cada vez más habitual en ciudadanos “convencionales”, como forma de divertirse y buscar placer. Estudios sugieren que muchos consumidores tienen consciencia de los potenciales danos de las drogas pero, ponderando sus riesgos y beneficios, optan por las utilizar. Lo hacen, todavía, adoptando algunos cuidados de gestión de los consumos, de modo a reducir potenciales daños. Hoy en día se reconoce la existencia de consumid (mais) ores cuyo ajustamiento global nos es significativamente perjudicado por esta práctica. En este estudio les llamamos consumidores “no problemáticos” y pretendemos explicar la manera como estos sujetos giren sus consumos para mantenerlos así. Los nueve participantes que integran este estudio fueron seleccionados según un proceso de muestra teórica y los datos, obtenidos a través de entrevistas en profundidad, fueron analizados de acuerdo a los principios de grounded analysis. Los principales resultados sugieren que los consumidores “no problemáticos” utilizan una multiplicidad de estrategias de gestión de los consumos, como el controlo de su regularidad, de los locales y tipos de drogas usadas. Conocer estas estrategias puede ser in importante instrumento para la reducción de potenciales prejuicios de los consumos y para potenciar el efecto de los programas de reducción de daños. Resumo em inglês Illicit drug use is increasingly used by “conventional” citizens, as a form of diversion and to get pleasure. Studies suggest that various drug users are conscious about drugs’ potential harms but, taking into account their risks and benefits, decide to use them. However, they do it with some care, using some drug use management strategies, in order to minimize potential harms. The existence of drug users whose global adjustment is not significantly damaged by this pra (mais) ctice is nowadays recognized. In this study we call them «non problematic» illicit drug users, and we intend to explain the processes by which some subjects manage their drug uses in order to keep them as so. The nine participants that integrate this study were selected through theoretic sampling and reached by a snowball strategy, being then subjected to an in-depth interview. Data were inductively analyzed, through a grounded analysis process. The main results indicate that «non problematic» illicit drug users resort to several strategies to manage their habit, namely, the control over the regularity, locations and types of drugs they use. Understanding these kinds of strategies may be an important contribution to reduce drug use potential harms and to enhance harm reduction efforts.

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Campanhas eleitorais em sociedades midiáticas: articulando e revisando conceitos/ Electoral campaigns in "media societies": articulating and revising concepts/ Campagnes electorales dans des societes des mass media: articuler et reviser les concepts

Ribeiro, Pedro José Floriano
2004-06-01

Resumo em português Este artigo busca, por meio de um processo de revisão e articulação de conceitos, elucidar as razões e significados assumidos pelas campanhas eleitorais qua momentos decisivos das democracias de público contemporâneas. O uso intensivo de pesquisas e do marketing, a centralidade dos meios de massa, a profissionalização dos participantes, a personalização e o uso de apelo publicitário sedutor-emotivo emergem como as principais características das campanhas eleit (mais) orais modernas; tais aspectos só podem ser corretamente apreendidos em seus atributos e fatores causais se se conferir especial atenção às alterações mais profundas e significativas que as antecederam e que fizeram emergir o que aqui chamamos de "sociedades midiáticas". Nessas sociedades, a videopolítica sartoriana assume papel fulcral, inclusive para a operacionalização da nova forma de governo representativo nelas dominante, qual seja, a democracia de público. Este artigo conclui - na contramão daqueles que enxergam as campanhas modernizadas como obras de políticos apolíticos e publicitários oportunistas - que os novos modos do agir político representam apenas a ponta de um iceberg que possui em sua base transformações de ordem societal, política e tecnológica muito mais profundas. Resumo em inglês Through a process of revision and articulation of concepts, this article seeks to elucidate the motives and meanings assumed in electoral campaigns as decisive moments of contemporary public democracies. The intensive use of research and marketing, centrality of mass media, professionalization of participants, and the personalization and usage of seductive and emotional publicity appeals emerge as the main characteristics of modern electoral campaigns; such aspects can on (mais) ly be correctly apprehended in their attributes and causal factors if special attention is given to the deep and significant changes that preceded them and brought about what we refer to here as "media societies". In such societies, sartorian video-politics take on a central role, even in the sense of the operationalization of the new form of representative government that prevails within them, in other words, that of public democracy. We conclude - thus going against the grain of those who see modernized campaigns as the work of apolitical politicians and opportunistic advertising specialists - that these new modes of political action represent just the tip of the iceberg: one that has as its basis societal, political and technological changes that run much deeper.

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Caminhos e Descaminhos da Revolução Passiva à Brasileira

Vianna, Luiz Werneck
1996-01-01

Resumo em inglês This essay addresses the process of Brazil's passive revolution, an ongoing "revolution without revolution" that has dominated the movement of Brazilian society from the founding days of the nation-state through contemporary times, where the predominant topic has become the universalization of citizenship. Against a backdrop of emerging democracy, institutionalized through Brazil's 1988 Constitution, the essay asks about the chances of seeing a reversal in the direction o (mais) f the binomial characteristic of passive revolutions - conservation change - towards a movement that places more emphasis on change rather than on conservation. Such a reversal would call for an actor identified with the expression of the antithesis, an actor who must in particular be capable of dealing with the relations between political democracy expressed within an institutional arena, on the one hand, and the process of social democratization, on the other - as has been the case of today's Landless Workers Movement. Although within the social arena social movements have managed to trigger molecular ruptures in the forms of domination to which they have traditionally been exposed, if they are to turn this process of transformismo to their favor, they must move into the realm of the state, something that will inevitably require these actors to enter into alliances and to endeavor to gain recognition as general interpreters of their society

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As práticas judiciais e o significado do processo de julgamento/ Judicial practices and the meaning of sentencing/ Pratiques Judiciaires et Signification de l’Acte de Juger

Ribeiro, Carlos Antonio Costa
1999-01-01

Resumo em inglês The article suggests that practical reason theory offers the best means to understanding the decision-making process in a trial by jury. More specifically, it argues that the decision-making practices of justice staff are guided by "dually structured" discourses, that is, by discourses that combine the moral definition of the categories "gender", "race", and "work with legal definitions regarding defendants’ and victims’ responsibilities. Data from cases judging a total (mais) of 133 people by four juries in the city of Rio de Janeiro in 1993 are analyzed by means of statistical methods and the Galois lattice (applied in the formal analysis of qualitative data). This combination of methodologies seeks to address in empirical fashion theoretical problems related to structuration theory and other theories on social structure and practices.

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As políticas de Open Access: Res publica científica ou autogestão?/ Open Access policies: scientific res publica or self-management?/ Les politiques de Libre Accès: res publica scientifique ou autogestion?/ Las políticas de Open Access: res pública científica o auto-gestión?

Cardoso, Gustavo; Caraça, João; Espanha, Rita; Triães, João; Mendonça, Sandro
2009-05-01

Resumo em português Neste artigo os autores sugerem que a análise da publicação em Open Access deve ser entendida para além do mero aspecto técnico de um novo modelo de publicação académica. O Open Access deve ser analisado enquanto movimento social, produto de uma evolução cultural e técnico-científica ao longo das três últimas décadas. Importa discutir as políticas do Open Access, porque as implicações da sua adopção pela comunidade científica não se esgotam nela. A p (mais) ublicação em Open Access poderá influenciar todo o processo de produção científica, da pesquisa à publicação, além dos próprios modelos de ensino e da forma como olhamos para os média, em termos de fruição da informação. A pergunta aqui enunciada, mas não respondida ainda na sua totalidade, é a de saber se a economia política do Open Access se traduzirá na criação de uma res publica científica, no sentido de extravasar da comunidade de investigadores e influenciar a sociedade como um todo, ou se será mais uma ferramenta, que, embora produto de um movimento social, será apenas apropriada numa gestão individual da prática científica, dentro dessa comunidade de pares. Resumo em espanhol En este artículo los autores sugieren que el análisis de la publicación en Open Access debe ser entendida más allá del mero aspecto técnico de un nuevo modelo de publicación académica. El Open Access debe ser analizado como movimiento social, producto de una evolución cultural y técnico-científica a lo largo de las tres últimas décadas. Es importante discutir las políticas de Open Access, porque las implicaciones de su adopción por la comunidad científica (mais) no acaban ahí. La publicación en Open Access podrá influenciar todo proceso de producción científica, de la búsqueda a la publicación, además de los propios modelos de enseñanza y la forma como miramos para los medios de comunicación, en términos de disfrute de la información. La pregunta aquí enunciada, y que no es respondida aún en su totalidad, es la de saber si la economía política de Open Access se traducirá en la creación de una res pública científica, en el sentido de desbordarse de la comunidad de investigadores y influenciar a la sociedad como un todo, o si será una herramienta más, que, aunque sea producto de un movimiento social, será apenas apropiada en una gestión individual de la práctica científica, dentro de esa comunidad de pares. Resumo em inglês In this article, the authors suggest that the analysis of Open Access publications should be regarded not only from the merely technical point of view of a new model of academic publication. Open Access should be analysed as a social movement that is the product of cultural, technical and scientific evolution over the last thirty years. It is important to discuss Open Access policies because the implications of their adoption by the scientific community are not limited to (mais) it. Open Access publication can influence the whole scientific production process, from research to publication, not to mention education models themselves and the way in which we regard the media in terms of using the information. The question asked here, but not answered in full, is whether the political economy of Open Access will result in the creation of a scientific res publica, in that it goes beyond the research community and influences society as a whole, or whether it will be another tool that, although it is a product of a social movement, will only be appropriated in individual management of scientific practice within this peer community.

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As escórias de Felgar/Moncorvo

Costa, Horácio Maia e
2009-06-01

Resumo em português No trabalho faz-se o estudo de escórias antigas, existentes no interior da Aldeia de Felgar do Concelho de Torre de Moncorvo, reunidas num monte de modo a constituírem a base da Capela de Santa Bárbara, construída para perpetuar a memória dos mineiros empenhados na exploração do Jazigo de Ferro de Moncorvo (Cabeço da Mua) e dos fundidores que terão trabalhado na Ferraria de Felgar, de onde serão oriundas as escórias. As escórias de Felgar não se encontram dat (mais) adas, pelo que não foi possível relacionar a tecnologia aqui utilizada com a que terá sido adoptada noutras ferrarias da mesma Região, conhecidas pelos depósitos de escórias a que deram origem e que também não estão datadas. A datação permitiria ainda relacionar estas Ferrarias com as que se conhecem em Espanha, distribuídas pelo Norte e Leste, e que estão já bem documentadas historicamente. Este estudo pretende caracterizar metalurgicamente as escórias de Felgar a partir do conhecimento da sua composição química e da estrutura metalográfica. A partir destes estudos admitiu-se que a tecnologia do processo de redução do minério hematítico-magnetítico silicioso do Jazigo de Ferro de Moncorvo (recolhido dos eluviões), com um teor em ferro da ordem dos 50%, terá sido a Forja Catalã. Infelizmente não foram ainda descobertas as ruínas das instalações fixas das Ferrarias o que, a acontecer, traria uma mais valia considerável para o conhecimento das estruturas industriais que teriam sido edificadas. Foi feito o estudo termodinâmico das escórias e do processo de redução deduzido. No caso das escórias foi possível observar a estrutura correspondente à dissociação dos silicatos de ferro (fayalite) após fusão a cerca de 1300ºC e a redução da wustite resultante pelo carbono, através de estudas efectuadas em microssonda. A estrutura de ferro e de sílica em camadas é de grande interesse uma vez que se trata de uma redução na interface da wustite com a sílica com difusão do C e do CO em sentidos contrários através de camadas porosas e deposição de sílica porosa Resumo em inglês This work is the study of old slags, existing within the Village of Felgar the Municipality of Torre de Moncorvo, gathered on a heap in order to form the basis of the Chapel of Santa Barbara, built to perpetuate the memory of miners engaged in exploration the deposits of iron from Moncorvo (Mua) and founders that have worked in Ferraria (Smithy) of Felgar, which will be from the slag. The slag of Felgar is not dated, so it was not possible to relate the technology used he (mais) re with that other ones have been adopted in the same region, known for deposits of slag. Also, this slag isn’t dated. For that, link with the Smithies that are known in Spain, distributed by North and East, and are already well documented historically isn’t possible. This study aims to characterize metallurgicaly the slag of Felgar from the knowledge of chemical composition and metallographic structure. From these studies acknowledged that the technology of the process of reduction of hematite-magnetite siliceous ore from Moncorvo (collected from eluvial deposits) with an iron content in the order of 50%, has been the Catalan Forge. Unfortunately not yet discovered the ruins of the fixed Ferraria of what, to happen, would be a considerable added value to the knowledge of the industrial structures that would have been built. The thermodynamic study was made on the slag and the process of iron reducing, deducted. In the case of slag it was possible to observe the structure corresponding to the dissociation of iron silicates (fayalite) after melting around 1300ºC and the resulting reduction of wustite by carbon, through studies in microprobe. The structure of iron and silica in layers is of great interest since it is the demonstration that the iron reduction happened in the interface wustite-silica with diffused C, as reagent, and the diffusion of CO, reaction product, displacing in opposite directions through porous layers and deposition of porous silica. Thermodynamic study was made on the reduction process of iron ore. The study admits to infer the reduction was possible, in solid state, at the ~700ºC. For that, iron metal produced was take up solid from the Catalan Forge.

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Anatomia de uma reforma: descentralização da educação pública de Minas Gerais e mudança institucional/ Anatomy of a reform: decentralization of public education and institutional change in the State of Minas Gerais, Brazil/ Anatomie d'une réforme: décentralisation de l'éducation publique dans l'État de Minas Gerais et changement institutionnel

Rocha, Carlos Vasconcelos
2003-01-01

Resumo em inglês This study deals with the reform of the State public school system in Minas Gerais, Brazil. The central aim of the reform is to establish decentralized spaces for participation by the population and professional educators in school management as a way of neutralizing the use of schools for political cronyism. The reform involved a process that spanned the terms of three different Governors, with participation by various actors displaying distinct political perspectives, i (mais) nterests, and ideologies. The study attempts to explain the causal factors affecting the decision-making process. As explanatory factors, the case study suggests the actors' capacity to establish common objectives and utilize available power instruments, the characteristics of the institutional context in which they acted, and the learning process developed with the legacy of previous policies.

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Alguns aspectos da construção do gênero entre travestis de baixa renda/ Some aspects of gender construction amongst low-income travestis/ Quelques aspects de la construction du genre entre travestis de faibles revenus/ Algunos aspectos de la construcción del género entre travestidas de bajos recursos

Garcia, Marcos Roberto Vieira
2009-12-01

Resumo em português Este artigo se inicia com a proposição de que as travestis, em especial as de baixa renda, excedem as classificações normativas associadas ao gênero e sexualidade presentes em nossa sociedade, o que as torna objeto de intensa discriminação. Em seguida, busca refletir sobre a história de vida comum a elas, de violência no contexto familiar e escolar, e sobre a assimilação da identidade do “viado” ou ”bicha”, a mais antiga em sua “colcha de retalhos” identi (mais) tária. A migração para a cidade grande e a entrada na prostituição acarretam a inserção em um universo diferenciado, próprio às travestis, o que é aqui interpretado como um processo de ressocialização. Ao final, busca-se refletir sobre um dos contextos relacionais presentes em seu universo - sua relação com seus companheiros fixos, ou “maridos” - que as leva à incorporação da figura da mulher submissa como um de seus fragmentos identitários constituintes. Resumo em espanhol Este artículo se inicia con la proposición de que las travestidas, en particular las de bajos recursos, exceden las clasificaciones normativas asociadas al género y sexualidad presentes en nuestra sociedad, lo que las hace objeto de intensa discriminación. A continuación, busca reflexionar sobre la historia de vida que les es común, de violencia en el ámbito familiar y escolar, y sobre la asimilación de la identidad de “joto” o “maricón”, la más antigua en s (mais) u “mosaico” identitario. La migración hacia las grandes ciudades y la entrada en la prostitución conllevan la inserción en un universo distinto, propio de las travestidas, lo que aquí es interpretado como un proceso de resocialización. Al final, se busca reflexionar sobre uno de los contextos relacionales presentes en su universo - su relación con sus compañeros fijos o “esposos” - que las conduce a la incorporación de la figura de la mujer sumisa como uno de sus fragmentos identitarios constitutivos. Resumo em inglês This article starts proposing that travestis, especially the low-income ones, exceed the normative classification associated with gender and sexuality within the Brazilian society, which subjects them to intense discrimination. Subsequently, it decribes their life history, full of family and school violence, where we may see the assimilation of the viado (passive homossexual) identity, which is the oldest fragment in their “patchwork” identity. The migration to the big (mais) cities, along with the practice of prostitution, leads them to a new world, unique to travestis, which is analysed as a process of ressocialization. Finally, a reflection is made about one of the context related to their world - the relationship with their ”husbands” (companions) - where we may see the incorporation of the image of the submissive woman as one of their identity fragments.

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A trajetória do ilustrado Manuel Ferreira da Câmara em sua "fase européia" (1783-1800)/ The Trajectory of the illustrious Manuel Ferreira da Câmara in its "European Phase" (1783-1800)/ La trajectoire de Manuel Ferreira da Câmara pendant sa "période européenne" (1783-1800)

Varela, Alex Gonçalves
2007-01-01

Resumo em português O objetivo deste trabalho consiste em analisar o processo de formação e especialização científica do personagem no âmbito da política estatal de renovação cultural-científica do governo de Dona Maria I. Essa política buscava criar um novo corpo de funcionários ilustrados para fornecer pessoal à burocracia estatal e formar uma "elite do conhecimento" interessada na exploração do mundo natural do Reino e das colônias. Analisar-se-ão três momentos desse pro (mais) cesso: os estudos na Faculdade de Filosofia da Universidade de Coimbra; a entrada para a Academia Real das Ciências de Lisboa; e a viagem científica pelos principais centros de mineração da Europa Central e Setentrional. Resumo em inglês Manuel Ferreira da Câmara is known to history as a statesman and politician. His historical trajectory, however, was characterized by the association of his political interests with his work as a scholar of the natural sciences. The objective of the present article is to analyze Ferreira da Câmara's formation as a scientist within the context of the state policies of cultural and scientific renewal established during the reign of Dona Maria I. These policies sought to c (mais) reate a new corps of enlightened civil servants who would staff the state bureaucracies and form an "educated elite" which would be interested in the exploration of natural phenomena in Portugal and its colonies. We analyze three moments in this process: Ferreira da Câmara's studies at the Faculdade de Filosofia da Universidade de Coimbra, his entry into the Academia Real das Ciências de Lisboa and his scientific voyage to the main centers of mineral production in Central and Southern Europe.

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A gênese da favela carioca. A produção anterior às ciências sociais/ The genesis of the Rio de Janeiro favela. The pre-social science production/ La genese de la favela carioca. La production avant les sciences sociales

Valladares, Licia
2000-10-01

Resumo em português O artigo mostra o lugar ocupado pela favela e seus moradores no debate político e social da primeira metade do século XX, ressaltando a produção de conhecimento que foi gerada por jornalistas, médicos, engenheiros e assistentes sociais no período que antecede o desenvolvimento das ciências sociais e da universidade no Brasil. Propõe que o processo de construção social da representação da favela, que então se inicia, deve ser analisado a partir de uma periodiz (mais) ação distinta daquela já consagrada e que tem como marco de referência a relação do Estado com a favela e desta com o tipo de regime político vigente em diferentes momentos históricos. A periodização sugerida pela autora compreende um momento inicial, marcado por um mito de origem, a visão de Euclides da Cunha do arraial de Canudos em sua obra Os sertões, período em que a favela carioca é descoberta e descrita transpondo-se a dualidade litoral versus sertão para a cena urbana, pela oposição da cidade à favela. Segue-se a este período de descoberta um período de transformação da favela em problema social e urbano, seguido de um terceiro momento, quando a idéia de administrar o problema toma a forma de medidas e políticas concretas. Um quarto momento inclui a produção de dados oficiais através de censos de favelas e a transformação de um fenômeno local em realidade nacional. O artigo mostra que à favela centenária corresponde uma representação social que já é praticamente centenária também, um legado importante que as ciências sociais de hoje não podem descartar. Resumo em inglês The article shows the role occupied by the favela and its residents in political and social debate during the first half of the 20th Century. It highlights the production of knowledge generated by journalists, physicians, engineers and social workers in the period preceding the development of social sciences and the university in Brazil. It proposes that the process of construction of social representation of the favela, begun at that time, should be analyzed as a periodi (mais) zation beginning at a different moment than the periodization which is traditionally accepted based on the relation of the favela to the state and the type of political regime in power at different historical moments. The author suggests a periodization that has its initial moment marked by a myth of origin, Euclides da Cunha's vision of the settlement of Canudos in his book Os sertões. In this period the favela of Rio de Janeiro is discovered and described by transposing the duality of coastal versus bush country (sertões) to the urban scene, through the opposition of city to favela. Following the discovery period is a second period when the favela is transformed into a social and urban problem, followed by a third period, when the idea of administrating the problem takes the form of concrete policies and measures. A fourth period includes the production of official data and the transformation of a local phenomenon into a national reality. The article shows that the centenary favela corresponds to an almost centennial social representation, an important legacy that today's social science can not disregard.

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A formação da força de trabalho marítima no Brasil: cultura e cotidiano, tradição e resistência (1808-1850)/ Formation of the maritime labor force in Brazil: culture and daily life, tradition and resistance (1808-1850)/ La formation de la main d'oeuvre maritime au Brésil: culture et quotidien, tradition et résistance (1808-1850)

Barreiro, José Carlos
2010-12-01

Resumo em português O Brasil se apresentou, desde o século XVI, como uma das peças centrais do nascimento de uma ordem econômica e social, em que o navio se configurava como um espaço de lutas e contradições entre governantes, comandantes e marinheiros. Estudaremos aqui o processo de proletarização que transformou índios, pequenos roceiros, negros livres e escravos em força de trabalho marítima no Brasil do início até meados do século XIX. Resumo em inglês Since the 16th Century, Brazil has played a major role in the rise of a new economical and social order, in which ships represented a space of struggle and contradictions among rulers, captains and sailors. This article will study the proletarization process that transformed Indians, small farmers, free and slave black people in maritime labor force in Brazil during the first half of 19th century.

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A evolução recente do espaço financeiro no Brasil e alguns reflexos na cena política/ Recent trends in the financial field in Brazil and some impacts on the political scenario/ L'évolution récente de l'espace financier au Brésil et ses répercussions sur la scène politique

Grün, Roberto
2004-01-01

Resumo em inglês During the last decade Brazil has witnessed the expansion and differentiation of its financial field, with a major impact on society and the composition of its elites. I analyze this process based on data concerning the new players and the instruments they disseminate in companies and other organizations in Brazilian society. These include both financial instruments per se and organizational tools based on the same logic. I seek to demonstrate that the quest for legitimac (mais) y for new players and instruments has led to a new cultural judgment on what constitutes society’s "general interest", which drastically constrains action by the different governments and partially explains the paradoxes faced by the Lula Administration in its first year.

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A eleição visível: a Rede Globo descobre a política em 2002/ The Visible Election: the Globo television network discovers politics in 2002/ L'élection visible: la chaîne de télévision Globo découvre la politique en 2002

Miguel, Luis Felipe
2003-01-01

Resumo em inglês The Globo television network conducted extensive coverage of the 2002 election process in Brazil. During the 17 weeks between the end of the Football World Cup and the second round of the Brazilian elections, the Presidential race occupied approximately one third of air time on the network's main nationwide news program, Jornal Nacional. This was a marked difference in comparison to coverage of the 1998 elections, which were virtually absent from the Globo news broadcasts (mais) . The network also pursued a policy of clear impartiality towards the four main Presidential candidates, in stark contrast to its almost militant involvement in previous races. This article seeks to demonstrate that the influence of the Globo network on the election process in 2002 occurred primarily through its collaboration in closing off the discursive field, demanding that candidates assume an increasingly deep commitment to the continuation of prevailing macroeconomic policies.

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A defesa institucional numa instituição total: o caso de um centro de internamento de menores delinquentes/ La défense institutionnelle dans une institution totale: le cas d'un centre d'internement de mineurs délinquants/ Institutional defence in a total institution: the case of an internment centre for under-age delinquents

Neves, Tiago
2007-01-01

Resumo em português Este ensaio baseia-se em trabalho etnográfico desenvolvido durante cerca de um ano numa instituição de internamento e reeducação de menores delinquentes - o Centro Educativo de Santo António. O ensaio procura analisar e discutir a articulação entre a defesa institucional, identificada como processo central de organização do quotidiano do centro educativo, e o processo de reeducação, que é parte integrante dos objectivos da instituição. A noção de defesa i (mais) nstitucional aqui introduzida tem as suas raízes no projecto de defesa social de Adolphe Prins, no conceito de burocracia de Weber e na lógica managerialista, actualmente importante tanto na esfera da justiça juvenil como na esfera educativa. Resumo em inglês This essay is based on ethnographic work carried out over about a year in an institution for the internment and re-education of under-age delinquents - the Centro Educativo de Santo António (St. Anthony's Educational Centre). The essay analyses and discusses the linkages between institutional defence, identified as a core process in the day-to-day organization of the Education Centre, and the re-education process, which is an integral part of the institution's objectives (mais) . This idea of institutional defence is rooted in Adolphe Prins' social defence project, in Weber's concept of bureaucracy and in the logic of managerialism, which is important currently not only in the sphere of juvenile law-making as in the educational sphere.

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"Hard Sciences" e "Social Sciences": Um Enfoque Organizacional

Beato F., Claudio C.
1998-01-01

Resumo em inglês The article offers an empirically guided discussion of the organizational model which Whitley has proposed for analyzing scientific fields. The central, empirically tested dimensions of the model refer to a consensus-forming process. It is proposed that the model be expanded to include other dimensions related to consensus-formation in different fields: that is, the use of technologies and the division of labor.

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