Sample records for economic regulatory administration
from WorldWideScience.org

Sample records 1 - 2 shown.



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Is the ‘European Model’ viable in a globalized world?

Bongardt, Annette; Torres, Francisco

♣ This paper will presented at the 27th Annual Conference of the Portuguese Economic and SocialHistory Association on “Globalization: Long-Term Perspectives” Lisbon, 16-17 November 2007, and isforthcoming in P. Della Posta, A. Verdun and M. Uvalic (eds), Interpreting globalization: a EuropeanPers...

DRIVER (Portuguese)

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Governar o estado para a participação de entidades privadas na provisão, financiamento e gestão dos sistemas educativos na União Europeia/ Governing the State for the involvement of private commercial and non-commercial entities in the provision, financing and management of education systems in the European Union

Cardoso, Clementina Marques
2009-10-01

Resumo em português A participação de entidades privadas comerciais¹ e não-comerciais na gestão, financiamento, provisão, avaliação e inspecção da educação na União Europeia é consolidada através de parcerias, contratação directa, criação de serviços paralelos. Essa consolidação é mediada pelas condições histórico-político-económicas de cada país e o seu quadro de acção distingue-se das regras de decisão pública. As funções do Estado e o papel do governo al (mais) teram-se para acompanhar e estimular essa participação e os efeitos desta alteração são vísiveis ao nível das regras da gestão, administração, financiamento e actividade reguladora que se reconfiguram como consequência da redefinição dos mecanismos de financiamento e do que se entende por autonomia escolar. Resumo em inglês The involvement of private commercial and noncommercial entities in the management, financing, provision, assessment and inspection of education in the European Union is consolidating through partnerships and commercial contracts and the creation of parallel services. This consolidation is mediated by each country's historical-political-economic conditions and its framework of action is different from public decision-making rules. The functions of the state and the role o (mais) f governments are changing to follow and to stimulate such involvement. The effects of such changes can be seen in the rules of management, administration, financing and regulatory activities, which that are reconfigured by the redefinition of financing mechanisms and by what is understood to be school autonomy.

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