Sample records for INGENIERIA (engineering)
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Ingeniería de tejidos y producción de piel humana in vitro/ Tissue engineering and construction of human skin in vitro

Arvelo, Francisco
2007-09-01

Resumen en español La ingeniería de tejidos es la nueva ciencia que con sus técnicas innovadoras están haciendo posible fabricar nuevos tejidos a partir de pequeños fragmentos de tejidos sanos, logrando restaurar la funcionalidad parcial o total de tejidos u órganos dañados, como lo ejemplifican los logros alcanzados con los cultivos de piel, córnea o cartílago. Por ahora esta nueva ciencia es capaz de asegurar la recuperación de la función perdida y sin duda, en un futuro no leja (mas) no, será capaz de desarrollar tejidos y órganos que sean similares a los naturales. En nuestro laboratorio hemos iniciado el desarrollo de las técnicas de ingeniería de tejidos para la elaboración de piel in vitro, teniendo como objetivo, a mediano plazo, la producción de córnea y cartílago. En un primer ensayo clínico se aplicaron estas técnicas para el tratamiento de pacientes con lesiones crónicas de la piel, demostrado las bondades y el alcance de estas nuevas herramientas para la solución efectiva de problemas de difícil abordaje terapéutico por medio de los tratamientos convencionales. Resumen en inglés Tissue engineering is the new science that has come to make possible the growth of new organ tissue from small fragments of healthy tissue, thus partially or totally restoring the lost functions of ill tissues or organs, as shown by the achievements made with the culture of skin, cornea or cartilage. Thus far, this new science is able to ensure the recovery of lost functions and, doubtlessly, in a near future will be capable of developing tissues and organs not unlike nat (mas) ural ones. In our laboratory we have began the development of tissue engineering techniques for the successful construction of in vitro skin with the aim at mid term of producing cornea and cartilage. In a first clinical trial, these techniques were applied in the treatment of chronic skin lesions and the advantages and reach of these new tools were demonstrated for the effective solution of problems with would otherwise not be easily solved through the use of conventional treatments.

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Ingeniería y Estado: la red nacional de caminos y las obras públicas en la Argentina, 1930-1943/ Engineering and the State: the national road network and public works in Argentina, 1930-1943

Ballent, Anahi
2008-09-01

Resumen en español Analiza la acción de la Dirección Nacional de Vialidad (DNV) dentro del Ministerio de Obras Públicas de Argentina al inicio de su desarrollo, entre 1932 y 1943, enfatizando la formación de una burocracia técnica de ingenieros y las distintas representaciones, técnicas y políticas, construidas alrededor del ingeniero. La hipótesis considera que la constitución de la DNV marcó un momento culminante y un punto de inflexión en la injerencia de la ingeniería como c (mas) ampo científico y profesional en la estructura estatal de las obras públicas, dentro de una estrecha relación entre ingeniería y estado desarrollada desde las últimas décadas del siglo XIX. Resumen en inglés The article analyzes the work of the Argentinean Public Works Ministry's National Road Department (Dirección Nacional de Vialidad) during its earliest years, from 1932 to 1943, with a focus on formation of a technical bureaucracy composed of engineers and on the technical and political representations constructed around the field of engineering. The hypothesis is that creation of the Department represented both a culmination and a turning point in engineering's role as a (mas) scientific and professional field in the government public works structure, within the framework of the close ties between engineering and the state that had developed from the final decades of the nineteenth century.

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LA INGENIERÍA DE REQUISITOS ORIENTADA A ASPECTOS: UNA EXPERIENCIA DE APLICACIÓN EN UN SISTEMA DE AYUDA EN LÍNEA/ ASPECT-ORIENTED SOFTWARE ENGINEERING: AN EXPERIENCE OF APPLICATION IN A HELP DESK SYSTEM

TABARES, MARTA S.; ANAYA, RAQUEL; ARANGO, FERNANDO
2007-11-01

Resumen en español La Ingeniería de Rrequisitos Orientada a Aspectos provee enfoques para la elicitación y especificación de los asuntos y asuntos transversales en etapas tempranas de desarrollo de software. Este artículo presenta un caso de estudio para evaluar un modelo de la separación multidimensional de asuntos orientados a aspectos. Con el caso de estudio, se revisan sus características para la elicitación, análisis y trazabilidad de requisitos, así como algunas limitaciones (mas) del modelo y cómo este puede ser adaptado al proceso de desarrollo. Además, planteamos un conjunto de argumentos que podrían promover el desarrollo y evolución de este modelo. Resumen en inglés Aspect-oriented Requirement Engineering provides approaches for eliciting and specifying the concerns and crosscutting concerns in the early stages of software development. In this paper, we present a case study in order to assess a model of the aspect-oriented multidimensional separation of concerns. With the case study, we review their features for elicitation, analysis and traceability of requirements, as well as some limitations of the model and how it can be adapted (mas) to the development process. Also, we discuss some issues that might endorse the development and evolution of this model.

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Aporte de la ingeniería industrial al desarrollo de la revista Investigación y Educación en Enfermería: La visión de una monitora/ Industrial engineering contribution to the development of (Nursing Research and Education) "Investigación y Education en Enfermería" journal: an instructor vision/ Contribuição da engenharia industrial ao desenvolvimento da revista "Investigación y Educación en Enfermería" (Investigação e Educação em Enfermaria).: A visão de uma monitora

Franco Henao, Leidy Tatiana
2010-03-01

Resumen en portugués Desde a experiência como monitora da revista "Investigación y educación en enfermería" (Investigação e Educação em Enfermagem), uma estudante de Engenharia Industrial fala dos aportes, que desde uma profissão que está aprendendo, fez ao desenvolvimento desta publicação periódica. Resumen en español Desde la experiencia como monitora de la revista Investigación y Educación en Enfermería, una estudiante de ingeniería industrial habla de los aportes que, desde la profesión que está aprendiendo, ha hecho al desarrollo de esta publicación periódica. Resumen en inglés From the experience as an instructor of "Investigación y Educación en Enfermeria" (Nursing Research and Education) journal, an industrial engineer student speaks about the contributions she has made to the development of this periodic publication from a profession she’s learning.

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Una mirada a la ingeniería clínica desde las publicaciones científicas/ A view of clinical engineering from scientific publications

Cruz, Antonio Miguel
2010-06-01

Resumen en español El objetivo de este trabajo es hacer una caracterización del estado de la ingeniería clínica desde las publicaciones científicas. En primer lugar, se exponen brevemente los factores más significativos que influyen en el cambio y en la evolución de los sistemas sanitarios. Luego, se define el concepto de ingeniería clínica, sus funciones fundamentales y su evolución dentro del desarrollo de los sistemas sanitarios. Finalmente, se expone el estado de la especialida (mas) d, dando una mirada desde las publicaciones científicas. Se puede observar una aparente falta de interés en la comunidad de ingenieros por publicar trabajos de investigación científica. Esto se puede constatar por la franca tendencia al decrecimiento del número de citaciones y el número de publicaciones (en volumen o en cantidad) en las principales revistas del gremio científico. Finalmente, se exponen, a criterio del autor, los retos actuales y los futuros desarrollos que tiene que enfrentar la especialidad para poder posicionarse en el mundo de las publicaciones. Resumen en inglés The aim of this paper was to characterize clinical engineering from the perspective of scientific publications. First of all, the most significant factors that influence the change in health systems are briefly exposed. Then, clinical engineering is defined and its main functions and evolution within the development of the health system is explained. Finally, the author describes the state of the field from the viewpoint of the scientific publications; an apparent lack of (mas) interest in the engineering community to publish scientific research was observed. This behavior can be seen in the clear declining tendency in the number of citations and the number of publications (in volume or quantity) in major scientific journals in the field. Finally, current challenges and future developments must be addressed to accomplish a better positioning of the specialty in the publishing world.

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Estado actual de la ingeniería de tejidos en urología: Revisión de la literatura/ Current state of the tissue engineering in urology: Revision of the literature

Diego Rodríguez, E. de; Villanueva Peña, A.; Roca Edreira, A.; Martín García, B.; Meana Infiesta, A.; Gómez Llames, S.
2004-10-01

Resumen en español En la década de los 80 surge un nuevo campo de la medicina que aplica los principios del cultivo celular a polímeros sintéticos biodegradables de soporte con el fin de crear sustitutos biológicos autólogos que puedan mejorar, mantener o restaurar la función de órganos o tejidos dañados. La Ingeniería Tisular constituye una nueva disciplina en plena fase de desarrollo, especialmente en USA, con múltiples potenciales aplicaciones en las diferentes especialidades m (mas) édicas. Nuestra especialidad no puede permanecer ajena al interés y esperanzador futuro suscitado por esta nueva ciencia. En el presente trabajo realizamos una amplia revisión bibliográfica en Medline con objeto de conocer los antecedentes, estado actual y las posibles aplicaciones futuras de la Ingeniería de Tejidos en Urología. Resumen en inglés In the eighties a new field of the medicine appears wich applies the principles of cellular cultivation to synthetic biodegradable polymers scaffolds with the purpose of creating autologous biological substitutes that could improve, maintain or restore the function of organs or damaged tissues. The Tissue Engineering constitutes a new discipline in full phase of development especially in USA, with multiple potential applications in several medical specialities. Our specia (mas) lity can’t remain indifferent to interest and encouraging future originated by this new science. In this work we have made a wide bibliographical revision in the Medline to know the antecedents, current state and the possible future applications of Tissue Engineering in Urology.

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Las ontologías en la ingeniería de software: un acercamiento de dos grandes áreas del conocimiento/ Ontologies in software engineering: approaching two great knowledge areas

Zapata Jaramillo, Carlos Mario; Giraldo, Gloria L.; Urrego Giraldo, Germán A.
2010-01-01

Resumen en español Los conceptos ontológicos se suelen acercar más a la ingeniería del conocimiento, por lo que los ingenieros del software no los suelen aplicar para resolver problemas de su área. Es necesario que los ingenieros de software se apropien de las ontologías, pues éstas proporcionan un vocabulario común, que podría contribuir en la solución de problemas recurrentes en ingeniería del software, tales como la dificultad de la comunicación entre analista e interesado par (mas) a definir los requisitos de un sistema, la baja reutilización de componentes y la escasa generación automática de código, entre otros. En este artículo se presenta un primer enlace entre las ontologías y la ingeniería de software mediante la recopilación y análisis de la literatura relativa a la utilización de las ontologías en las diferentes fases del ciclo de vida de un producto de software. Resumen en inglés Ontology concepts have been traditionally linked to knowledge engineering and software engineers have not applied them to solve problems of this area. It is necessary that software engineers use these ontologies, since they provide a common language, which can contribute to the solution of some common software engineering problems like difficulties in communication between the analyst and the interested person in order to define a system requirements, the low components r (mas) e-use, and scarce automatic generation in code generation, among others. In this paper, a first encounter between ontologies and software engineering by means of a state-of-the-art analysis related to the use of ontologies in several phases of software development life cycle is presented.

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Un Laboratorio de Ingeniería de Control Basado en Internet/ An Internet-Based Control Engineering Laboratory

Aliane, Nourdine; Fernández, Javier; Martínez, Aída; Ortiz, Jaime
2007-01-01

Resumen en español En este artículo se presenta el desarrollo de un laboratorio remoto basado en Internet para la enseñanza de la ingeniería de control desarrollado en la Universidad Europea de Madrid. El sistema ofrece la posibilidad de realizar experimentos de control en lazos abierto o cerrado con controladores predefinidos que se pueden ejecutar en el lado del servidor o del cliente. Las características más destacables del sistema son el acceso concurrente de hasta un máximo de cu (mas) atro usuarios, la generación automática de informes de los experimentos y la reutilización de plantillas de los experimentos. Finalmente se detalla la arquitectura del sistema implementado, describiendo sus funcionalidades más destacadas Resumen en inglés This paper presents the development of an internet-based remote laboratory for control engineering teaching education developed at the Universidad Europea de Madrid. The system allows users to perform control experiments in open or closed loops, using predefined structure controllers that can be executed on the server side or in the client side. The main features of the remote system are concurrent access for up to four users, automatic report generation, and reusing temp (mas) lates of the experiments. Finally, the system architecture is detailed presenting and discussing its most important features

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Medicina regenerativa en Andrología: Ingeniería Tisular y terapia génica como posibles opciones de tratamiento para las deformaciones peneanas y la disfunción eréctil/ Regenerative medicine in andrology: tissue engineering and gene therapy as potential treatment options for penile deformations and erectile dysfunction

Schultheiss, D.; Jonas, U.
2006-09-01

Resumen en español Se están investigando la ingeniería tisular y la terapia génica en estudios en animales para reconstruir el tejido peneano o tratar la disfunción eréctil. En esta revisión se pretende examinar estos esfuerzos experimentales de los últimos años y se intenta ofrecer una breve introducción a la metodología básica de estas nuevas técnicas del campo de la medicina regenerativa. Resumen en inglés Tissue engineering and gene therapy are currently investigated in animal studies for reconstructing penile tissue or treating erectile dysfunction. This review aims to ecamine these experimental efforts from the last years and tries to give a brief introduction to the basic methodology of these new techniques from the field of regenerative medicine.

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Hábitos de Estudio de Alumnos de Ingeniería Agrícola y su Impacto en el Rendimiento Obtenido en un Curso de Química Básica/ Habits of Study of Agriculture Engineering Students and their Impact on the Performance of a Chemistry Course

Reyes, S.L; Obaya, V.A
2008-01-01

Resumen en español En este trabajo se analiza los hábitos de estudio de estudiantes de la carrera de Ingeniería Agrícola en cursos de Química Básica. Se describen las pruebas y metodologías utilizadas para la evaluación de los hábitos de estudio de los alumnos antes y después del curso, y se discuten los resultados. Se concluye que la escasa disciplina para el estudio y la falta de concentración en lo que estudian, así como la falta de organización de su tiempo y la dificultad p (mas) ara relacionar lo aprendido en diferentes áreas del conocimiento, son los principales obstáculos para un mejor aprendizaje de la Química Básica Resumen en inglés In this work the habits of study of Agricultural Engineering students in a course on Basic Chemistry, are analyzed. The tests and methods used for the evaluation of the habits of study before taking the course and after finishing it are described, and the results are discussed. The main conclusion is that the lack of discipline to study and of concentration on what they are studying, the lack of organization of their schedule and the difficulty to relate what they have learned in the different areas of knowledge, are the main obstacles to better learn Basic Chemistry

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Estudio de egresados de ingeniería civil en una universidad de México/ Studying civil engineering alumni from a Mexican university

Solís Carcaño, Rómel; González Fajardo, José Antonio; Pacheco Martínez, Jorge
2006-12-01

Resumen en español El propósito del presente estudio es conocer la opinión de los egresados de la licenciatura en ingeniería civil de una universidad de México, sobre diversos aspectos relacionados con los primeros años del ejercicio de su profesión; el estudio exploró: el índice de titulación, la dificultad para acceder al mercado laboral, su opinión sobre el plan de estudios y el interés por continuar sus estudios. Para la recolección de la información se elaboró un cuestion (mas) ario con base en diversas recomendaciones nacionales e internacionales. Los resultados mostraron que los egresados tuvieron poca dificultad para insertarse en el mercado laboral; sin embargo, la satisfacción con su ejercicio profesional no ha cumplido con sus expectativas, hasta la fecha del estudio. Resumen en inglés The present study was aimed at knowing the opinion of graduates from a Mexican university’s Civil Engineering department about several aspects related to their first years as professionals. The study explored aspects such as graduation index, the difficulty of inserting themselves into the labour market, their opinion about the civil engineering programme and their interest in continuing their studies. A questionnaire was prepared for gathering the information based on v (mas) arious international, national and local criteria. The results revealed that the graduates had experienced little difficulty in becoming inserting into the local labour market; however, their professional performance had not been as satisfactory as they had expected.

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Construcción de currículos de ingeniería basados en problemas y orientados a la formación integral/ Constructing engineering curriculum based on problems and integral training

Giraldo, Gloria L.; Urrego Giraldo, Germán A.
2010-01-01

Resumen en español El modelo propuesto en este artículo para la construcción de currículos en los distintos campos de la ingeniería parte de la identificación de problemas del contexto social que reclaman la existencia de un programa de formación. El conocimiento requerido para la elaboración del currículo se obtiene de cuatro fuentes: la primera comprende la fundamentación filosófica, pedagógica, epistemológica y psicológica. La segunda, corresponde a las áreas del conocimien (mas) to universal, las cuales soportan la ingeniería. El conocimiento extraacadémico constituye la tercera fuente. La cuarta, contiene el conocimiento académico interno y externo. Los currículos son orientados hacia la formación integral de los ingenieros, mediante la definición de los propósitos de formación y los contenidos temáticos del programa en cuatro dimensiones de formación: ser, saber, hacer y comportarse. El modelo asegura que los propósitos de formación y los contenidos temáticos responden a los problemas del contexto social. Resumen en inglés The model proposed in this paper for constructing engineering curricula begins with problems identification in social context, which claim for the existence of a training program. Knowledge required for curricula elaboration comes from four sources: the first one, encloses the philosophical, pedagogical, epistemological, and psychological foundation; the second one, the universal knowledge areas, which support the engineering; extra-academic knowledge constitute the third (mas) source, and finally internal and external knowledge. Curricula aim to the integral training of engineers, by the definition of program's training purposes and thematic contents, in four training dimensions: to be, to know, to do, and to behave. The model focuses on training purposes and thematic contents on social context problems.

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Propuesta para la Enseñanza de la Ingeniería: Un Espacio Curricular Creado desde la Investigación-Acción/ Proposal for the Teaching of Engineering: A Curricular Space Created from Research-Action

Castells, María del C; Arese, Alicia N; Albizzati, Enrique D; Rossetti, Germán H
2008-01-01

Resumen en español Se expone el proceso de construcción de una materia optativa para la enseñanza de Ingeniería Química, basada en la investigación-acción. En este contexto, desde una perspectiva interpretativa, los docentes investigadores modificaron el enfoque metodológico de sus clases y crearon estrategias pertinentes para distintas situaciones de enseñanza en el Área de las Operaciones Unitarias. Dichas estrategias convergieron en un espacio curricular integrador de conocimien (mas) tos de la Ingeniería. Como ejemplo de aplicación de la estrategia propuesta, se desarrolló un caso en el tema de la energía solar. La experiencia de investigación-acción confirmó ser un espacio válido para la transformación y creación de estrategias flexibles, que articulen en la enseñanza de las ciencias y de las tecnologías, cuestiones sociales, frecuentemente soslayadas en Carreras de Ingeniería Resumen en inglés The design of an optional course in chemical engineering based on the concept of research-action is shown here. In this context, from an interpretative point of view, instructor-researchers produced changes in the methodological approach of their teaching and created relevant strategies for different teaching situations in the area of Unit Operations. These strategies converged into an integrating curricular programme of expertise in the area of Engineering. As an example (mas) of the method proposed, a study case in the area of solar energy was developed. The research-action experience has proved to be a valid space for the transformation and creation of flexible strategies that articulate, in the teaching of sciences and technologies, social matters usually not considered in the Engineering Careers

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Adiós techos rojos, hola bulldozers: ingeniería y cambio modernizador en Venezuela de 1923 a enero de 1958/ Goodbye red roofs, hello bulldozers: engineering and modernization in Venezuela from 1923 to january 1958

Méndez, Nelson
2008-03-01

Resumen en español Al dar continuidad a la investigación cuyo primer resultado fue Méndez (2007), presentamos aquí una detallada compilación en secuencia temporal de hechos, personajes y circunstancias relacionados con la evolución de la ingeniería venezolana en el tramo central del siglo XX, desde 1923 hasta enero de 1958. El hito inicial se determinó porque ese fue el momento cuando la explotación petrolera en gran escala empieza a generar transformaciones modernizadoras decisivas (mas) en Venezuela, y obviamente en la actividad ingenieril del país. La fecha final presenta otra coyuntura de transición entre fases distintas en lo económico-social y lo político-institucional en la historia contemporánea venezolana, que vale la pena diferenciar a efectos de esta investigación. Se ha realizado el arqueo cuidadoso de un amplio acervo de referencias sobre el tema, para seleccionar entre ellas los datos pertinentes al objetivo de este trabajo. Esto lo hemos entendido como un inventario obligado para construir una visión e interpretación de conjunto sobre un lapso fundamental en el proceso histórico de la ingeniería nacional y de necesaria consideración para comprender lo que es hoy y lo que será en el futuro. En ello estimamos que está el valor de nuestra indagación, pues hemos constatado que no se ha hecho hasta ahora un trabajo de compilación parecido, ya que esfuerzos análogos tienden a concentrarse en áreas específicas (militar, construcción civil, hidráulica, electricidad, formación educativa, etc.), con menos énfasis en presentar una visión integral del desenvolvimiento de la ingeniería venezolana. Resumen en inglés Along the same line of research whose first product was Méndez (2007), we present a detailed compilation of events, protagonists and circumstances related to the evolution of Venezuelan engineering from 1923 to January 1958. The first date was chosen since it marked the moment in which the exploitation of petroleum on a large scale began to bring with it decisive modernizing transformations in the country as a whole and, naturally, to its engineering activities. In the i (mas) nterests of research, the date of 1958 represents another important cut-off point between recognizable socio-economic and politicoinstitutional phases in contemporary Venezuelan history. To this end, a careful revision of a wide range of references on the subject have been made so as to select those sources most pertinent to the aims of this study. This we have taken to be an inventory of data, essential if we are to begin to understand this fundamental period in the history of engineering in Venezuela and, in consequence, comprehend what it is today and what it might be in the foreseeable future. We consider this to more than justify this work, representing as it does the first compilation of its kind since previous efforts have tended to concentrate on specific areas of engineering (military, civil construction, hydraulic, electrical, education, etc.) with less emphasis on presenting an integral vision of its evolution in the country.

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Análisis de competencias en el Grado de Ingeniería Forestal para su adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior/ Analysis of skills in the Degree in Forestry Engineering for its adaptation to the European Higher Education Space

Ayuga-Téllez, Esperanza; González-García, Concepción; Grande-Ortiz, María A
2010-01-01

Resumen en español En este trabajo se establecen las competencias genéricas y específicas a conseguir en titulaciones de Ingeniería Forestal adaptadas al Espacio Europeo de Educación Superior en España. Basándose en el concepto de Ingeniería Forestal, la legislación y las recomendaciones de asociaciones de ingenieros europeos y latino americanos, se seleccionaron diez competencias genéricas y catorce específicas. Los resultados se validaron mediante la técnica de investigación c (mas) ualitativa de grupos naturales de discusión. Las materias para desarrollar estas competencias se agruparon en básicas, fundamentos de la ingeniería y ciencias agroforestales. El estudio muestra que las ciencias agroforestales requieren formación práctica para adquirir competencias específicas de la Ingeniería Forestal Resumen en inglés In this work generic and specific skills that students of Forest Engineering degrees must obtain in the framework of the European Higher Education Space in Spain are established. Based on the concept of Forest Engineering, Spanish legislation and the recommendations of associations of European and Latin American engineers, ten generic and fourteen specific skills were selected. The results were validated by qualitative research technique of natural group discussion. The m (mas) aterials to develop these skills were grouped into basic, fundamentáis of engineering and agroforestry science. The study shows that agroforestry sciences require practical training to acquire specific skills in Forest Engineering

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Consistency game: a didactic strategy for software engineering/ El juego de la consistencia: una estrategia didáctica para la ingeniería de software

Zapata Jaramillo, Carlos Mario; Duarte Herrera, Mary Inés
2008-04-01

Resumen en español La enseñanza de la ingeniería de software se ha abordado tradicionalmente con métodos convencionales como clases magistrales y proyectos prácticos. Estas estrategias, si bien han permitido la formación de profesionales en esta área durante las últimas cuatro décadas, se han centrado en el docente como fuente de aprendizaje y dejan de lado estrategias en las cuales los alumnos son el centro del aprendizaje, tales como los juegos, estudios de casos y simulaciones. E (mas) n este artículo se propone “El Juego de la Consistencia”, como una manera de lograr el aprendizaje de los alumnos desde una experiencia lúdica; el juego trabaja el concepto de consistencia entre diagramas de UML (Unified Modeling Language), el estándar más aceptado en la actualidad para el modelado de sistemas informáticos en ingeniería de software. Resumen en inglés Software Engineering teaching has been traditionally worked with conventional methods like magisterial classes and practical projects. These strategies have been centered in teachers as learning sources, though they have permitted professional formation through four decades, but they apart student-centered learning strategies, like games, case studies, and simulations. In this paper we propose “Consistency Game”, a way to achieve students learning from a playful experie (mas) nce; the game works with the concept UML (Unified Modeling Language) diagrams consistency. UML is, nowadays, the most accepted standard for information systems modeling in Software Engineering.

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Reflexiones sobre el papel de la Ingeniería Civil en la evolución del medio ambiente en Colombia/ Civil Engineering and the Deterioration of the Environment in Colombia

Mariño, Juan José
2007-11-01

Resumen en español Aunque el deterioro ambiental reciente de Colombia se explica, principalmente, por un fuerte incremento demográfico y económico en condiciones de bajísimo control estatal, la construcción de obras de infraestructura ha contribuido significativamente a este deterioro. En los últimos decenios ha avanzado la inclusión de consideraciones ambientales en los grandes proyectos de ingeniería. A futuro, queda para la profesión el reto de asumir, plenamente, una ética prof (mas) esional que incorpore valores ambientales y que anteponga a los intereses particulares, los de la sociedad en general, incluidas las generaciones futuras. Resumen en inglés The recent deterioration of the environment in Colombia is principally due to an accelerated demographic and economic growth with little State control. However, construction of infrastructure works has also significantly contributed to this situation. Environmental considerations have increasingly been taken into account in engineering projects in the last decades. It is up to the engineering profession to assume a set of values that will ensure environmental ethics which put the general interest and that of future generations before individual interests.

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Teodolitos entre montoneras: La ingeniería venezolana en tiempos Pre-petroleros/ Theodolites among «montoneras»: Venezuelan engineering in pre-petroleum times.

MÉNDEZ, NELSON
2007-06-01

Resumen en español Para contribuir a una valoración sistemática de la historia de la ingeniería nacional, prosiguiendo la senda de investigación cuyo producto previo fue Méndez (1997), presentamos aquí una detallada compilación en secuencia temporal de hechos, personajes y circunstancias relacionados con la evolución de nuestra ingeniería desde la época colonial hasta el comienzo de la tercera década del Siglo XX, momento en que la irrupción de la explotación petrolera en gran (mas) escala genera transformaciones modernizadoras y decisivas en Venezuela, y obviamente en la actividad ingenieril. A tal efecto, se ha realizado el arqueo cuidadoso de un amplio acervo de referencias sobre el tema, para seleccionar de dichas fuentes los datos pertinentes al objetivo de este trabajo. Esto lo hemos entendido como un inventario obligatorio para construir una visión de conjunto de las raíces sembradas en los tres siglos iniciales de actuación de ingenieros y afines en el país, precedente de necesaria consideración para comprender lo que hoy es y lo que en el futuro será este espacio de acción y creación profesional, por lo cual estimamos que nuestro aporte de investigación podría ser de valor para comprender su presencia socio-histórica, pues hemos constatado que no se ha hecho hasta ahora un trabajo de compilación parecido, ya que los esfuerzos análogos han tendido a concentrarse en áreas especificas (militar, construcción civil, hidráulica, formación educativa, etc.), por lo que han dado menos énfasis a la presentación de una visión integral del proceso evolutivo de la ingeniería venezolana. Resumen en inglés As part of an attempt to systematically evaluate the history of engineering in Venezuela, a line of research whose previous contribution was Méndez 1997, we present a detailed chronological compilation of facts, protagonists and events related to the evolution of engineering in our country from colonial times up to the third decade of the twentieth century, the moment when the emergence of petroleum exploitation on a large scale marked the beginning of decisive changes l (mas) eading to the modernization of Venezuela and, as a matter of course, to changes in the way engineering was practiced in the country. To this end, we have carried out a thorough review of all bibliographical and referential material on the subject so as to select the data considered most pertinent to the aims of this study. This has been understood as an absolutely vital step towards creating a vision of the seeds sown in the first three centuries of engineering and similar activities in the country, so that we may be able to understand what the current state of engineering is and what the future may hold for the profession. As such, we consider that this contribution might be of some value if we are to begin to comprehend the sociohistorical role of engineering in Venezuela, since, as far as we know, no other similar study has been attempted, although there are publications that concentrate on specific areas (military, civil construction, hydraulics, education and training, etc.), though these have placed less emphasis on presenting a general, integrated view of the evolution of Venezuelan engineering.

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Características de ser un Buen Profesional de Ingeniería en la Universidad Autónoma de Baja California, México/ Characteristics for being a Good Professional in Engineering at the University of Baja California in México

Osuna, Cecilia; Luna, Edna
2008-01-01

Resumen en español El objetivo de este estudio fue determinar los rasgos más significativos de ser “un buen profesional” en opinión de docentes y estudiantes de Ingeniería de la Universidad Autónoma de Baja California en México. Se utilizaron técnicas de análisis cualitativas y cuantitativas que permitieron determinar que las competencias conformadas por las características de honestidad, responsabilidad y ética eran los más importantes. Sin embargo, se detectaron algunas discre (mas) pancias entre la opinión de docentes y estudiantes en los rasgos valorados. Se concluye que es conveniente y necesario evaluar la congruencia entre los objetivos de carreras tan relevantes como la ingeniería y los programas formativos reales de la universidad Resumen en inglés The objective of this study was to determine the most significant characteristics of "being a good professional” in the opinion of teachers and students of Engineering at the Universidad Autonoma de Baja California in México. Qualitative and quantitative techniques for analysis were used, which allow to determine that competences determined by the characteristics of honesty, responsibility and ethics, were the most important ones. However, some discrepancies between the (mas) opinion of students and professors in the evaluated characteristics. It is concluded that it is convenient and necessary to evaluate the agreement between the objectives of important careers such as engineering and the actual formative programs of the university

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Factores de Deserción Estudiantil en Ingeniería: Una Aplicación de Modelos de Duración/ Student Dropout Factors in Engineering: An Application of Duration Models

Díaz, Christian J
2009-01-01

Resumen en español Se analizó la deserción estudiantil universitaria, en estudiantes de carreras de ingeniería de la cohorte del año 2004 hasta enero del año 2007. Se evaluó la retención utilizando un modelo de Kaplan-Meier, y se determinaron factores de la deserción con un modelo de riesgos proporcionales de Cox. Los resultados muestran que la mayor probabilidad de desertar se presenta en los tres primeros semestres, y en estudiantes que provienen de colegios financiados por el est (mas) ado. Son factores determinantes de la retención un alto promedio ponderado acumulado, disponer de crédito universitario, a mayor puntaje de la prueba de selección universitaria, provenir de un establecimiento educacional de enseñanza media científico-humanista y altos ingresos promedio familiar. Se analiza también los factores de deserción más recurrentes y se proponen medidas para disminuir la deserción estudiantil universitaria Resumen en inglés College drop-out of undergraduate engineering students from 2004 until January 2007 was analysed using the Kaplan-Meier model to evaluate the retention rate of students. Drop-out factors were determined using a Cox model for proportional risks. The results show that it is most likely that dropouts take place within the first three terms and mainly affect those students coming from public school, financed by the government. Retention decisive factors are: high average high (mas) school grades, access to the national system of university credit, high average grade in the national university selection exam, secondary education with a scientific and humanities oriented curriculum, and high family incomes. The most common drop-out factors are also discussed and solutions to diminish university desertion are proposed

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Convergencia, divergencia y acreditación en la enseñanza de la ingeniería: el caso de Europa

Dettmer, Jorge
2008-09-01

Resumen en español A lo largo de este artículo se analiza la creación de instancias y organismos de acreditación de la ingeniería en diversos países, en el marco de los procesos de convergencia y diferenciación de los sistemas de educación superior durante la última década. Para ello, se revisa el concepto de acreditación en el ámbito de la educación superior, las diferencias entre organismos acreditadores nacionales e internacionales, los diversos acuerdos internacionales orien (mas) tados al reconocimiento de la práctica internacional de la ingeniería, y algunos dilemas en relación con la enseñanza de la ingeniería en el mediano plazo. Resumen en inglés Along this article, the creation of instances and organisms of accreditation for the engineering career in diverse countries, in the frame of the processes of convergence and differentiation of the systems of top education during the last decade it is analyzed. For it, the concept of accreditation is checked in the area of top education, the differences between national and international authorized organisms, the diverse international agreements orientated to the recognit (mas) ion of the international practice of the engineering, and some dilemmas in relation about teaching engineering in the medium term.

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Clases Prácticas en el Curso de Ingeniería de Materiales/ Practical Classes in the Engineering Materials Course

Arnt, Ângela B.C
2010-01-01

Resumen en español En este trabajo se presenta una experiencia metodológica de inclusión de clases prácticas de fundición, en el curso de Ingeniería de Materiales de la Universidade do Extremo Sul Catarinense (UNESC) en Brasil. La experiencia consistió en la participación de los alumnos en las actividades cotidianas de fundición en empresas metalúrgicas de la región. Los alumnos se involucraron en tareas tales como cálculo de carga, carga del horno, control de temperatura, análi (mas) sis de composición química, extracción del molde y acabado. Estas actividades proporcionaron a los alumnos una experiencia práctica única sobre el proceso de fundición de metales ferrosos, asociando el aprendizaje teórico, visto en el aula, a las situaciones reales de las empresas metalúrgicas. La actividad resultó ser un importante agente motivador del aprendizaje y mostró que la apropiación del conocimiento fue efectiva y superior a la obtenida en cursos el los que no hay vivencia práctica Resumen en inglés The methodological experience of including practical industrial classes of casting processes is presented and discussed. This subject is included in the Engineering Materials course at the University do Extremo Sul Catarinense (UNESC) in Brazil. The experience consisted of the participation of students in the usual casting activities of selected metallurgical companies of the región. The students got involved in tasks such as calculation of load, loading the furnace, tem (mas) perature control, chemical analysis, molding and finishing. These activities gave the student a unique practical experience on the casting process of ferrous materials, associating the theory learned in classes with real industrial processes. The experience represented and important motivating agentfor learning and showed that knowledge acquisition was more effective than in those cases in which practical experience is absent

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Caracterización del proceso y herramientas metodológicas de la ingeniería de requerimientos para aplicaciones de sistemas de información geográfica/ Characterising requirement engineering process and methodological tools for geographical information system (GIS) applications

Medina Cardona, Luis Fernando
2007-04-01

Resumen en español Este artículo describe el proceso de la ingeniería de requerimientos y las herramientas metodológicas usadas en aplicaciones de sistemas de información geográfica (SIG) ante la ausencia de una alternativa integral y consistente específica para este dominio. Para ello, por un lado, se introduce la problemática de la ingeniería de requerimientos en aplicaciones SIG, se exhiben los tipos de requerimientos, actores involucrados y aspectos comunicativos relevantes en e (mas) l proceso de requerimientos y se clasifican las metodologías existentes en lenguajes de modelamiento y especificación. Adicionalmente, se presentan los estándares geomáticos como un elemento transversal a tener en cuenta en las aplicaciones SIG. Resumen en inglés This article describes the requirements engineering process and the methodological tools used in geographical information system (GIS) applications as a way to face the absence of a consistent and complete specific alternative for this domain. Requirements engineering for GIS applications are thus introduced; requirements types, actors involved and communication aspects important for the process are exhibited and current methodologies are classified in modelling and speci (mas) fication languages. Additionally, geomatic standards as a transversal element for GIS applications are presented.

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Tendencias en la consultoría para la ingeniería de grandes proyectos/ Trends in Consulting Engineering for Major Projects

Torres Macías, Álvaro
2008-05-01

Resumen en español La ingeniería en Colombia y en el mundo está transformándose no sólo en la integración y cada vez más amplia y efectiva utilización de las tecnologías informáticas sino también en la forma como se contrata e interactúa con las entidades propietarias de las obras y los constructores y supervisores de construcción. Las tecnologías informáticas tales como los sistemas CAD, bases de datos, modelación computacional, visualización, etc., fueron el reto más impo (mas) rtante de la consultoría en los años 90, puede decirse que está siendo superado exitosamente en nuestro país y que la consultoría hace un uso importante y cada vez más intenso de ellas. Ahora, el impulso a las formas no tradicionales de contratación de las obras de ingeniería, tales como concesiones, diseño-construcción, diseño-construcción-mantenimiento, gerencia de proyectos, etc., imponen al ingeniero consultor, diseñador e interventor, nuevos retos y oportunidades. Se requiere entonces que la consultoría en ingeniería se enfoque y administre de manera que se obtengan los beneficios de las ventajas que aparecen y se reduzcan las amenazas impuestas. Aunque puede decirse que el momento por el que pasa la ingeniería es bueno en general, para el éxito en la consultoría se requiere de nuevas habilidades para enfocarse en los cada vez más reducidos márgenes, la mayor competencia local y global, el cada vez más escaso y limitado recurso humano experimentado, la necesidad de involucrar y capacitar nuevos ingenieros, competir en el mercado laboral y los mayores costos en la actividad, así como en la adecuada gestión de los nuevos riesgos. En este artículo se presentan de manera general las formas de contratación de las obras de ingeniería y su impacto sobre la actividad específica de la consultoría en la ingeniería, centrada en las actividades de diseño y supervisión. Se analiza el impacto sobre los aspectos técnicos, económicos y especialmente sobre los riesgos involucrados. También, se muestran las oportunidades para las firmas de diseño en ingeniería que se enfoquen en su preparación adecuada a los nuevos retos que impone la forma como la ingeniería de las grandes obras está evolucionando en el país y en el mundo. Resumen en inglés Engineering activity is undergoing a major transformation worldwide and in Colombia, not only related to integration but also into the intensive use of information technologies. So, engineering firms are considering large transformations in the way they carried out their business and how they interact with owner entities and construction builders and supervisors. Computer technologies such as CAD systems, databases, computer modeling, visualization, etc. were the most imp (mas) ortant challenge of consulting engineering in the decade of the nineties and it is possible to say that is being successfully overcome in our country and that every day its use is more important and intense. Now, the impulse to non-traditional contract engineering projects, such as concessions, designbuild, design-build-maintenance, project management, etc., are imposing new challenges and opportunities to consultants, and design and control engineers. Then, it is required that consulting engineering be approached and managed in a strategic manner in order to derive real benefits from coming advantages and reduce threats imposed by the market and competency. Although, in general is possible to say that engineering is going through a good moment, however, in order to be successful the Colombian consulting engineering needs to acquire new skills to manage efficiently business in the new environment. The main new conditions are: reduced profit margins, locally and globally competition, scarce and limited experienced human resources, scare of human talent, necessity of training programs, higher costs for each activity, higher labor market competition as well as a proper new risk management.This article presents in general way contracts types for construction and consulting engineering projects and their impact on the specific activity of consulting engineering, focusing on design and supervision. It is analyzed the impact on technical, economic and especially on risks involved. It also presents opportunities for engineering design firms focused on their adequate preparation to meet new challenges imposed by the way how is managed and evolved the engineering on large projects in Colombia and in the world.

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Solar control strategies evaluation in buildings with bioclimatic design-Study Case: Petroleum Engineering School of the Universidad del Zulia/ Evaluación de las estrategias de control solar en edificaciones con diseño bioclimático-Caso de Estudio: Escuela de Ingeniería del Petróleo de la Universidad del Zulia

Quirós Lacau, Carlos Enrique
2005-08-01

Resumen en español El objetivo que persigue el presente artículo es la evaluación de las estrategias de diseño de control solar en el conjunto de edificaciones de la Escuela de Ingeniería de Petróleos proyectadas por el arquitecto venezolano Carlos Raúl Villanueva y construidas para la Universidad del Zulia en la ciudad de Maracaibo (Venezuela) durante el período de 1954 a 1958. Para tales efectos, se realizó la búsqueda de información planimétrica, el cómputo métrico de fachad (mas) as y aberturas de acuerdo a las diferentes orientaciones, el relevamiento métrico en sitio y la digitalización de los diferentes sistemas de protección solar y el análisis de las condiciones de asoleamiento de las aberturas protegidas mediante el uso de la carta solar estereográfica y del transportador de sombra. A través de los resultados del análisis, se puede evidenciar que el conjunto original de la Escuela del Petróleo es una obra arquitectónica que no es indiferente frente a la radiación solar y sus efectos, ya que se presentan numerosas y acertadas soluciones frente a la incidencia de los rayos solares, para evitar el exceso de calor y el deslumbramiento en los diferentes recintos destinados a la docencia, investigación y administración. Resumen en inglés The objective of the present article is the design strategies evaluation of solar control in the building group of the Petroleum Engineering School projected by the Venezuelan architect Carlos Raúl Villanueva and built for the Universidad del Zulia in Maracaibo (Venezuela) in the period 1954-1958. For such effects, a planimetric information search, a metric calculation for facades and openings according to the different orientations, a metric site report with its digital (mas) izations of the different solar protection systems and the analysis insolation conditions for the openings with the stereographic solar chart and the shadow protractor was carried out. Through the results of the analysis, it can be evidenced that the original building group of the Petroleum School is an architectural work that is not indifferent to the solar radiation and its effects, since numerous and right solutions are presented front to the solar beams incidence, to avoid the heat excess and the glare in the different enclosures destinated for teaching, research and administrative activities.

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Modelos mentales alternativos de los alumnos de segundo curso de Ingeniería sobre la Ley de Coulomb y el Campo Eléctrico/ Alternative Mental Models of Second-Year Engineering Students for Coulomb's Law and the Electric Field

Bohigas, Xavier; Periago, María Cristina
2010-05-01

Resumen en español El presente estudio tiene como objetivo identificar los modelos mentales que aplican los estudiantes al iniciar el segundo curso de ingeniería cuando utilizan la Ley de Coulomb y el concepto de campo eléctrico para interpretar fenómenos electrostáticos. Los resultados obtenidos indican que la mayoría de los estudiantes no aplica correctamente la simetría de la Ley de Coulomb. En general, el modelo mental de los estudiantes es coherente, pero no se ajusta al modelo a (mas) ceptado científicamente. El modelo mental del estudiante confunde el concepto de campo eléctrico con el de fuerza entre cargas. Resumen en inglés The objective of the present study is to identify the mental models applied by students using Coulomb's law and the electric field concept to interpret electrostatic phenomena at the beginning of a second-year engineering course. Results indicate that most students do not correctly apply the symmetry of Coulomb's law. Although they have a coherent mental model, their version is not consistent with that which is scientifically accepted, and they confuse the concept of the electric field with the force between charges.

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Los sistemas positivos en la Ingeniería/ Positive systems in Engineering

Quintero Zea, Andrés; Osorio Cárdenas, Marisol
2010-01-01

Resumen en español Los sistemas positivos son sistemas en los que las variables de estado sólo toman valores positivos o no negativos. En este artículo de revisión se describe este tipo de sistemas por medio del establecimiento de sus principales propiedades estructurales y la exposición de algunas de sus aplicaciones. Resumen en inglés Positive systems are systems in which the state variables are always positive or non negative in value. In this review paper, we describe such systems through the establishment of its main structural properties and the exposure of some of its applications.

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Rendimiento académico y patrones de aprendizaje en estudiantes de ingeniería/ Academic Performance and Learning Styles in Engineering Students/ Rendimento acadêmico e padrões de aprendizagem em estudantes de engenharia

Maris Vázquez, Stella
2009-01-01

Resumen en portugués O estudo no qual se baseou o artigo se propôs a identificar padrões de aprendizagem em estudantes de engenharia de primeiro ano, devidos a variáveis demográficas e possíveis relações entre padrões e rendimento acadêmico. Aplicou-se o Inventario de Estilos de Aprendizagem (ILS), de Vermunt, em uma amostra de 420 estudantes de primeiro ano de engenharia de uma universidade tecnológica da Argentina. Coletaram-se dados demográficos e qualificações dos exames das (mas) quatro matérias que constituem o ciclo básico do curso, para comprovar a validade das escalas do ILS, com modificações para as escalas de auto-regulação e de orientação acadêmica. Em todos os casos, a análise de confiabilidade esboçou coeficientes satisfatórios. Confirmou-se a existência de quatro padrões de aprendizagem, o que coincide com as pesquisas de Vermunt, exceto nos padrões orientados à reprodução. Através da análise de regressões múltiplas verificou-se o papel dos processos de auto-regulação nas relações entre os componentes dos padrões. Consegui-se obter um perfil diferencial do estudante de engenharia e provaram-se diferenças por idade, sexo e escola secundária de origem nos padrões de aprendizagem. Encontraram-se também diferenças significativas no rendimento acadêmico, mas deve reconhecer-se que o ILS é um preceptor débil deste. O fenômeno da cronicidade mostrou relações significativas com o enfoque superficial, a falta de estratégias de processamento profundo e a escassa motivação intrínseca Resumen en español El estudio en el que se basó el artículo se propuso identificar patrones de aprendizaje en estudiantes de ingeniería de primer año, debidas a variables demográficas y posibles relaciones entre patrones y rendimiento académico. Se aplicó el Inventario de Estilos de Aprendizaje (ILS), de Vermunt, en una muestra de 420 estudiantes de primer año de ingeniería de una universidad tecnológica de Argentina. Se recogieron datos demográficos y calificaciones de los exám (mas) enes de las cuatro materias que constituyen el ciclo básico de la carrera, para probar la validez de las escalas del ILS, con modificaciones para las escalas de autorregulación y de orientación académica. En todos los casos, el análisis de confiabilidad arrojó coeficientes satisfactorios. Se confirmó la existencia de cuatro patrones de aprendizaje, lo cual coincide con las investigaciones de Vermunt, excepto en patrones orientados a la reproducción. A través del análisis de regresiones múltiples se verificó el papel de los procesos de autorregulación en las relaciones entre los componentes de los patrones. Se logró obtener un perfil diferencial del estudiante de ingeniería y se probaron diferencias por edad, sexo y escuela media de origen en los patrones de aprendizaje. También se encontraron diferencias significativas en el rendimiento académico, pero debe reconocerse que el ILS es un predictor débil de este. El fenómeno de la cronicidad mostró relaciones significativas con el enfoque superficial, la falta de estrategias de procesamiento profundo y la escasa motivación intrínseca. Resumen en inglés The paper seeks to identify the learning styles of a group of first-year engineering students, focusing on learning-style differences attributable to demographic variables and the possible relations between learning-style and academic performance. Vermunt's Inventory of Learning Styles (ILS) has been administered to a sample of 420 first-year engineering students of an Argentine technological university. Demographic data have been gathered, as well as students' examinatio (mas) n marks for the subjects making up the elementary courses. Factor analysis determined the validity of ILS scales, with modifications to the self-regulation and learning orientation ones were proved. The reliability test yielded satisfactory results. Second-order factor analysis confirmed the existence of four learning styles, in keeping with Vermunt's findings, except with respect to the reproduction-directed style. Multiple regression bore out the central role of self-regulation in the relations between style components. A distinctive profile of engineering students emerged, with learning-style differences according to age, sex and secondary school. Academic performance differences were found, although ILS is acknowledged to be a weak predictor in this regard. Failure to complete the course in normal time related significantly to surface style, lack of deep processing strategies and low intrinsic motivation.

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Aprendizaje, práctica inicial y consultoría en la ingeniería civil colombiana/ Learning, Initial Practice and Consultancy in Colombian Civil Engineering

Sarria Molina, Alberto
2008-05-01

Resumen en español Se explora la posible incidencia que puede tener en la formación de conocimiento y criterio del joven ingeniero, la reducción de la duración del tiempo de estudio de la ingeniería civil en Colombia con las restricciones de diverso orden que imponen las nuevas modalidades de contratación de estudios y diseños por parte del sector público. Resumen en inglés The main object of this paper is to explore the incidence, in the civil engineering practice, of the bidding processes that are producing the suspension of many consulting and construction projects. New circumstances spin around low bidding cost evaluation and a very brief time to be done. This affects the possible training of the young engineers.

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ANÁLISIS DE LA SATISFACCIÓN UNIVERSITARIA EN LA FACULTAD DE INGENIERÍA DE LA UNIVERSIDAD DE TALCA/ ANALYSIS OF SATISFACTION OF STUDENTS OF THE FACULTY OF ENGINEERING OF UNIVERSIDAD DE TALCA

de la Fuente Mella, Hanns; Marzo Navarro, Mercedes; Reyes Riquelme, María Jesús
2010-12-01

Resumen en español En los últimos años la situación de las universidades ha experimentado cambios importantes que han hecho que éstas se preocupen de dos aspectos estrechamente ligados: calidad de servicio percibido y satisfacción. En este trabajo se desarrolla, aplica y evalúa una escala de medida de satisfacción de los alumnos de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Talca, analizando los elementos que determinan la satisfacción de los estudiantes y la relación entre la (mas) satisfacción experimentada por ellos y su lealtad a la institución que ofrece el servicio. En base a lo anterior, este estudio establecerá, mediante un modelo de ecuaciones estructurales, cómo la satisfacción de los alumnos se ve reflejada en comportamientos de los mismos, que ayudan a la institución a la captación de alumnos Resumen en inglés In the past few years the ambiance of universities have experimented significant changes that have made universities alert about two aspects that are closely linked: perceived quality of service and satisfaction. In this work we develop, implement and evaluate a wide measure of satisfaction of students of the Faculty of Engineering of Universidad de Talca, Chile, and the relationship between satisfaction experienced by them and their loyalty to the institution offering th (mas) e service. On the basis of the previous thing, this study will establish by means of a model of relations, since the satisfaction of the students are reflected in their behaviors, which help the institution to ensure its survival en the environment in which they operate

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NUEVA PERSPECTIVA DE LOS ENTORNOS VIRTUALES DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN INGENIERÍA. CASO PRÁCTICO: OPERACIONES CON SÓLIDOS/ NEW PERSPECTIVE OF VIRTUAL LEARNING AND TEACHING ENVIRONMENTS ON ENGINEERING.CASE STUDY: OPERATIONS WITH SOLIDS

GÓMEZ ECHEVERRI, MARIA ANGÉLICA; URIBE RESTREPO SÁBATO, GABRIEL HERNÁN; JIMÉNEZ BUILES, JOVANI ALBERTO
2009-12-01

Resumen en español En este artículo se presenta inicialmente la plataforma de enseñanza y aprendizaje Moodle para luego consignar la experiencia de la Universidad Nacional de Colombia Sede Medellín. Dentro de la experiencia se exhibe la formación de los actores educativos y la elaboración e implementación de recursos educativos digitales. Luego se presenta un caso de estudio enmarcado en la asignatura Operaciones con Sólidos para estudiantes de ingeniería química. Moodle fundamenta (mas) su diseño instruccional esencialmente en la teoría del constructivismo social basado en un entorno colaborativo. Resumen en inglés In this paper we initially present the learning and teaching platform Moodle and then we talk about the experience of the National University of Colombia-Medellin. Within the experience we show the educational actors training and development and implementation of digital educational resources. Then, we present a case study with the subject Operations with Solids for Chemical Engineering students. Moodle's instructional design is essentially based on the Social Constructivism theory, which is based on a collaborative environment.

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DESARROLLANDO UNA PLATAFORMA MULTIMEDIAL PARA EL APRENDIZAJE DEL INGLÉS EN LAS CARRERAS DE INGENIERÍA DE LA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE LA SANTÍSIMA CONCEPCIÓN/ DESIGNING A MULTIMEDIA PLATFORM FOR THE LEARNING OF ENGLISH IN THE ENGINEERING DEGREES AT UNIVERSIDAD CATÓLICA DE LA SANTÍSIMA CONCEPCIÓN

Díaz Larenas, Claudio Heraldo
2008-06-01

Resumen en español La adjudicación del proyecto MECESUP USC 0201 "Inglés como lengua extranjera en el pregrado: innovación de la enseñanza aprendizaje y mejoramiento de la competencia comunicativa en la Universidad Católica de la Santísima Concepción" permitió el desarrollo de una plataforma multimedial que tiene como objetivo apoyar el aprendizaje del idioma inglés de los estudiantes de las carreras de Ingeniería de la Universidad. Esta plataforma está compuesta de diferentes se (mas) cciones que apuntan al desarrollo de la lectura, audición, escritura y expresión oral. Los estudiantes pueden, además, practicar vocabulario, gramática y pronunciación. El estado de avance de los estudiantes queda registrado en la plataforma, a fin de que los docentes puedan monitorear el trabajo de los estudiantes. Con la plataforma de aprendizaje se espera que los estudiantes desarrollen la habilidad del trabajo autónomo y, además, puedan mejorar su rendimiento en la asignatura de inglés Resumen en inglés The government-funded project MECESUP USC 0201 "Inglés como lengua extranjera en el pregrado: innovación de la enseñanza aprendizaje y mejoramiento de la competencia comunicativa en la Universidad Católica de la Santísima Concepción" has led to the design of a multimedia platform whose main aim is to support engineering students' learning of English. The multimedia platform has got different sections that aim at developing reading, listening, writing and speaking sk (mas) ills. The students can also practice vocabulary, grammar, and pronunciation. Students' work progress remains registered in the platform so as to allow teachers to monitor students' work. Together with improving their language proficiency, it is expected that students can also develop autonomous learning strategies through their interaction with the platform

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Efecto de la Trayectoria Académica en el Desempeño de Estudiantes de Ingeniería en Evaluaciones Nacionales/ Effect of History in the Academic Performance of Engineering Students in National Assessments

Martínez-Padilla, Jaime H; Pérez-González, Jorge A
2008-01-01

Resumen en español Se analiza el efecto de la trayectoria académica en el desempeño de estudiantes de ingeniería en evaluaciones nacionales y se propone un modelo de predicción a partir del análisis estadístico del historial académico de alumnos de ingeniería en la Universidad de San Luis Potosí, México. Se realizó un estudio paramétrico de las variables ma93s significativas y se calibró el modelo a partir de la correlación con los resultados del examen nacional de egreso, alc (mas) anzando niveles de pronóstico del orden del 86% de la población estudiada. Se concluye en la utilidad de este tipo de herramientas analíticas para conducir a evaluaciones mas justas Resumen en inglés The effect of the academic background on the academic performance of engineering students in national tests is analyzed and a predictive model based on statistical analysis of the academic record of engineering students at the University of San Luis Potosi, Mexico, is proposed. A parametric study on the most significant parametric variables was conducted and the model was adjusted using the results of the national exam, reaching levels of predictions of the order of 86% o (mas) f the population studied. It is concluded that this type of analyses are useful to obtain more adequate and fair evaluations

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Análisis de Hábitos de Estudio en Alumnos de Primer Año de Ingeniería Civil Agrícola/ Analysis of the Study Habits of Freshmen Students of Agricultural Engineering

Vidal, L; Gálvez, M; Reyes-Sánchez, L.B
2009-01-01

Resumen en español En este trabajo se analiza el problema del alto porcentaje de alumnos reprobados en los cursos del área de ciencias en la carrera de Ingeniería Civil Agrícola de la Universidad de Concepción en Chile. Para este estudio se seleccionaron y contrastaron dos encuestas que se aplicaron a cuatro grupos de estudiantes. Los resultados obtenidos indican que aparte de no tener los conocimientos básicos que requiere el curso, los estudiantes tampoco poseen hábitos y actitudes (mas) propias para el estudio. Todo esto no permite a los alumnos asimilar las materias y aprobar estos cursos. Se concluye que los mayores problemas que enfrentan los estudiantes, son la falta de técnicas adecuadas para leer y tomar apuntes, la inadecuada distribución de su tiempo, la falta de concentración y la falta de sitios adecuados para estudiar Resumen en inglés An analysis was made of the problem of the high percentage of course failure in the science area within the agricultural engineering career of the University of Concepción in Chile. For this, two questionnaires were selected and contrasted after application to four groups of students. The results suggested that besides not having the basic concepts that a given course requires, the students did not have study habits and positive attitude to studying. All this prevent stu (mas) dents to assimilate the subjects and pass the courses. It is concluded that the greatest problems confronted by the students are lack of reading and note-taking skills, inadequate programming of their time, failure to concentrate, and lack of adequate study areas

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Mejoras en el Desarrollo del Proyecto Final para Estudiantes de Ingeniería Química/ Improvements in the Development of the Final Project for Chemical Engineering Students

Domínguez, Orlando J; Michel, Raquel L
2010-01-01

Resumen en español En este trabajo se presenta una propuesta para mejorar el desarrollo del Proyecto Final de la carrera de Ingeniería Química de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Salta en Argentina. La realización de este trabajo estaba atrasando en forma excesiva la graduación de los estudiantes, por lo que se propone el empleo de distintas metodologías de enseñanza, competencias, aprendizaje basado en problemas y aprendizaje basado en proyectos con el objeto (mas) de retinar la enseñanza tradicional. La modificación pedagógica introducida permite alcanzar uno de los objetivos fundamentales del plan de estudio, una duración real de cinco años pero, por sobre todo, también consigue una mejora sustancial en el aprendizaje realizado por los alumnos Resumen en inglés In this work a proposal to improve the development of the Final Project requirement for Chemical Engineering students of the National University of Salta in Argentina, is presented. Because this final project course was excessively delaying graduation of students, different teaching methodologies are proposed, including the concept of competence, the problem-based learning and the project-based learning. The change in teaching methods introduced allows reaching one of the (mas) main targets of the studying plan, such as finishing in the career in five years, but more important is that a substantial improvement in students learning is achieved

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Resultados del examen de ubicación de matemáticas (Exumat 2.0) en la Facultad de Ingeniería Ensenada de la UABC/ Results of the Exumat 2.0 exam applied to the students of UABC's Engineering Faculty of the Ensenada campus

Soares-López, Jana-Juracy; Inzunza-González, Everardo; Rousseau-Figueroa, Pablo
2009-01-01

Resumen en español Se presenta un análisis comparativo entre el número de alumnos reprobados en la materia de Matemáticas I (Cálculo Diferencial) que es el primer curso de matemáticas que los estudiantes llevan en la Facultad de Ingeniería Ensenada de la Universidad Autónoma de Baja California (UABC), con los resultados del examen de ubicación EXUMAT el cual determina el nivel educativo real con el que un estudiante que ha salido de bachillerato, llega a la Universidad. Los resultad (mas) os indican que un mayor porcentaje de estudiantes aprueban la materia, en comparación con lo esperado de acuerdo al EXUMAT. En el presente trabajo se discuten las posibilidades de esta discrepancia. Resumen en inglés A comparative analysis between the number of students who failed to get a pass grade in the Mathematics I Course (Differential Calculus), the first mathematics course the students take at the Engineering Faculty of the Autonomous University of Baja California (UABC), and the results of the EXUMAT exam, which determines the real educational level in which a student who finishes 12th grade, reaches the University. The results indicate that a greater percentage of the studen (mas) ts pass the Mathematics I course in comparison to what is expected according to EXUMAT. The possibilities of this discrepancy are discussed in the present analysis.

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CONSTRUCCIÓN DE UN INSTRUMENTO DE PREFERENCIAS VOCACIONALES PARA LA CARRERA DE INGENIERÍA: EL INVENTARIO IPVI/ CONSTRUCTION OF AN INSTRUMENT OF VOCATIONAL PREFERENCES FOR ENGINEERING CAREERS: THE IPVI INVENTORY

ZERPA G, CARLOS E; LÓPEZ, ALBA M; RAMÍREZ L, JORGE J
2007-09-01

Resumen en español El presente artículo expone el proceso de construcción y las propiedades psicométricas más importantes de un instrumento de preferencias vocacionales que pretende constituirse en una herramienta de apoyo para la toma de decisión vocacional en estudiantes que aspiran a cursar la carrera de ingeniería. El instrumento podría ayudar a la clarificación de las opciones posibles que una persona tiene dentro de la misma carrera, de acuerdo con las diferentes especialidade (mas) s. El IPVI originalmente incluía 14 sub-escalas que se correspondían con las especialidades de ingeniería que se dictan en una universidad nacional en Venezuela. Se estudió la estructura factorial subyacente a los datos locales, con una muestra de 174 estudiantes de la carrera de ingeniería, de ambos sexos, con edades entre 16 y 24 años, a través de un análisis factorial de componentes principales con rotación varimax y solución Kaiser. Así mismo, la consistencia interna del instrumento y cada una de las sub-escalas a través del coeficiente Alfa de Cronbach. Se hizo el análisis de componentes principales y se elaboró una nueva versión de siete (7) dimensiones que se administró a una muestra de 456 estudiantes de ambos sexos, con edades comprendidas entre los 16 y los 25 años, de una importante institución de educación superior venezolana. Los factores encontrados apoyan las dimensiones propuestas en el segundo estudio, obteniéndose así siete (7) sub-escalas que conforman la versión definitiva. Se discutirán algunas propiedades psicométricas e implicaciones para el asesoramiento vocacional. Resumen en inglés The main purpose of this work is to present the construction process and the most important psychometrical properties of a vocational preference test which we hope will prove to be a useful tool to help future engineering students make vocational decisions. The test may help to clarify the possible options within the general areas of study, according to the different specializations available. Originally, the IPVI included 14 subscales that corresponded to the same number (mas) of engineering specializations offered in a Venezuelan university. The factorial structure underlying local data was studied through a sample of 174 engineering students, males and females, between 16 and 24 years old, via a factorial analysis of the consistency of the instrument and each subscale through Cronbach Alpha coefficient. An analysis of the main components was carried out and a new version of seven categories was made which was administrated to a sample of 456 students of both sexes, of ages between 16 and 25, from an important Venezuelan higher education institution. The factors found support the proposed dimensions in the second study. Some psychometric properties and implications for vocational counseling will be discussed.

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El holograma y su utilización como un medio de enseñanza de la física en ingeniería/ The hologram and its utilization as a physics teaching tool for physics teaching in engineering courses

Toledo, Rolando Serra; Cruz, Gilda Vega; Zaldo, Angel Ferrat; Lunazzi, José J.; Magalhães, Daniel S.F.
2009-04-01

Resumen en español Con el surgimiento de los hologramas reconstruibles con luz blanca y su desarrollo posterior, se abrieron grandes posibilidades para su utilización como medio de enseñanza por la característica de producir una imagen tridimensional que constituye un duplicado óptico de un objeto. En el trabajo se describen las características distintivas del holograma como un medio de enseñanza de la física y se analiza su utilización en carreras de ingeniería, mediante la fundam (mas) entación, el diseño y construcción de una Exposición Didáctica de Holografía creada para este propósito. Resumen en inglés With the emergence and development of the white-light holograms, new possibilities were created for its utilization as a teaching tool due to the characteristic of producing a three-dimensional image which constitutes an optical duplicate of the object. In this work the distinctive aspects of the hologram are described and its utilization is analyzed in engineering courses, through the design and construction of a Didactic Exhibition of Holography.

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La emergencia en el currículo social. La práctica de la ingeniería/ The emergence of the social curriculum. The practice of Engineering

Trujillo García, Aliex
2008-10-01

Resumen en portugués O artigo tenta reconstruir o plano do desenho e o projeto como interesse das práticas de engenharia e descreve uma pedagogia do sentido, em dois espaços acadêmicos que pertencem a uma série curricular que tenta construir a partir de um enfoque complexo. Procura aportar novas luzes sobre o tipo de sujeito que se configura nos currículos sociais e quais são as formas que apresentam as emergências que nestes se narram. É também um avanço do que se está fazendo par (mas) a pensar a Engenharia a partir de suas práticas, considerando o saber prático como as ações de lhe dão forma as políticas, nos aprendizagens da engenharia. Resumen en español El presente artículo intenta rehacer un mapa del diseño y el proyecto como intereses de las prácticas de ingeniería y describe una pedagogía del sentido en dos espacios académicos. Pretende arrojar nuevas luces sobre el tipo de sujeto que se configura en los currículos sociales y qué formas tienen las emergencias que en estos se narran. Es un avance también de lo que se ha estado haciendo para pensar la ingeniería desde sus prácticas, reflexionando sobre el saber práctico como las acciones que le dan forma a las políticas y a la política; en los aprendizajes de la ingeniería. Resumen en inglés This article reconstructs a map of designing and projecting as issues of engineering praxis and describes pedagogy of meaning in two academic environments. It intends to enlighten us about the kind and form of the emerging subjects configured and narrated by the new social curricula. It is also an advancement of what is been doing to analyze engineering, taking into account its practices, defining practicsal knowledge as those actions that give form to policies and politics. Finally, it is a way of thinking about engineering learning.

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Explorando los errores conceptuales de ingresantes a la Facultad de Ingeniería/ Investigating conceptual misunderstandings of junior students at the School of Engineering

Kahan, Sandra; Blanco, Ernesto; Curione, Karina; Miguez, Marina
2008-12-01

Resumen en español Este trabajo presenta los resultados cualitativos y cuantitativos de tres preguntas de física de la Herramienta Diagnóstica al Ingreso (HDI), que se aplica a los estudiantes que ingresan a la Facultad de Ingeniería de la Universidad de la República. El análisis se basa en la Teoría de Respuesta al Item (TRI). Las mismas preguntas fueron aplicadas a tres generaciones consecutivas, con pequeñas modificaciones, con el objetivo de caracterizar a los estudiantes que han (mas) mostrado no tener las competencias cognitivas y actitudinales requeridas por la institución y, entonces, planificar acciones educativas que les permitan mejorar sus aprendizajes. Resumen en inglés This work presents quantitative and qualitative results about three physics questions of a Diagnostic Tool at Arrival that is applied to junior students at School of Engineering of Universidad de la Republica. The analysis is based on the Item Response Theory. The same questions were given with small changes to three consecutive generations, aiming to characterize the students that have shown no cognitive and attitudinal competences required by the institution and, in turn, proposing educational actions in order to improve their learnings.

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Evaluación de los niveles de aceptación del cambio curricular y el régimen de transición de la carrera de ingeniería de sistemas/ The evaluation of curricular-change acceptance levels and the transition regime in the systems engineering career at the University of Los Andes

Pachano Azuaje, Felipe
2005-12-01

Resumen en español Con esta investigación se busca determinar la aceptación por parte del estudiantado, de distintas políticas relacionadas con el cambio de programa de estudios en la carrera de Ingeniería de Sistemas (Universidad de Los Andes), y con el correspondiente régimen de transición. Los resultados muestran aceptación y rechazo a distintas políticas, y muestran dependencia de la ubicación de los estudiantes en la carrera y la opción de preferencia. También se determina cómo se distribuye la demanda de las tres opciones de la carrera tras la implementación del cambio curricular. Resumen en inglés This research tries to determine studentship acceptance on different policies related to the change in the study program in the Systems Engineering major, at the University of Los Andes, and its related transition regime. Results show acceptance and rejection to different policies, and show dependency of students’ location in their careers and their major of choice. Demand distribution of the three majors offered in this career after the curricular change is in progress is also determined.

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Tensión Creativa aplicada al Análisis de Competencias a Alumnos de Ingeniería/ Creative Tensión Applied to the Analysis of Competences to Engineering Students.

Alcalá, Manuel; Julián, Fernando; Espinach, Francisco J; Verdaguer, Narcís
2010-01-01

Resumen en español Este artículo refleja el análisis de competencias personales y sociales a partir del estudio de la tensión creativa en estudiantes de ingeniería, utilizando una aplicación informática denominada Cycloid. El objetivo se centra en comparar la tensión creativa de los estudiantes, actuando éstos como jefes de proyecto, siendo su carrera universitaria el proyecto a coordinar. El proceso consiste en evaluar, mediante encuestas, a un grupo de estudiantes para conocer la (mas) situación actual de las competencias utilizando lógica difusa. A partir del auto-conocimiento que brinda la herramienta, los alumnos pueden conocer sus puntos fuertes y débiles y gestionar mejor sus estudios. Los resultados obtenidos demuestran que la tolerancia al estrés y los idiomas son los puntos más débiles. Esta aplicación es útil en el diseño propio de su forma de trabajo que haga el estudiante y así desarrollar estrategias para afrontar con éxito sus estudios Resumen en inglés This article reflects the analysis of personal and social competences through the study and analysis of creative tensión in engineering students, using a computer application called Cycloid. The main objective was to compare the students' creative tensión by asigning them the task of being the project leader of a given project: their own university major. The process consisted of evaluating, through special surveys, a group of students to know the current situation of c (mas) ompetences, using fuzzy logic analysis. From this self-knowledge, provided by the survey, students can know their strong and weak characteristics regarding their study habits. Results showed that tolerance to stress and to language courses are the weaker points. This application is useful for the design of study strategies that students themselves can do to better face their courses

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Aplicación del Simulador ChemCAD TMen la Enseñanza en Carreras de Ingeniería/ Application of the ChemCAD TM Simulator to the Teaching in Engineering Careers

Toselli, Luis A; Guerrero, Mónica P; Monesterolo, Vanina M; Beltrán, Romina A
2009-01-01

Resumen en español Se plantea una revisión de las acciones desarrolladas en la aplicación de la simulación de procesos y en particular del uso de un simulador comercial de procesos, como apoyo para la enseñanza en carreras de ingeniería de distintas especialidades. Estas experiencias fueron realizadas en la Facultad Regional Villa María de la Universidad Tecnológica Nacional en Argentina. Se analiza la utilización dada al software ChemCAD TM y sus módulos CC-ThermTM y CC-BatchTM du (mas) rante más de una década en cátedras del ciclo superior de las carreras de ingeniería que imparte la Facultad, en especial en ingeniería química. También se hace referencia a su empleo en la especialidad de ingeniería mecánica y en cursos de posgrado de tecnología de alimentos. Como ejemplo, se describe un trabajo académico que con alumnos del cuarto nivel de ingeniería química. Este ejemplo muestra como se puede integrar el uso de la simulación con experiencias de planta piloto en forma eficiente. Como conclusiones se destaca la relevancia que tiene esta integración de conocimientos para el proceso enseñanza aprendizaje y la formación de mejores ingenieros Resumen en inglés Several activities related to the application of process simulation and in particular to the use of a commercial process simulator, as an effective teaching tool in different engineering careers, are presented and discussed. These experiences were done at the Villa María Faculty of Engineering of the National Technological University in Argentina. The use of the commercial software ChemCAD and its modules CC-ThermTM and CC-BatchTM for more than a decade in courses given (mas) to engineering students, especially in chemical engineering, is analyzed. Reference is also done to the experiences with students of mechanical engineering and with a graduate course in food technology. As an example, an academic work with junior and senior students of chemical engineering is described. The example shows how simulation and pilot plant experiments can be integrated in an efficient form. The main conclusion is the importance that this knowledge integration has for the teaching-learning process and for the formation of better engineers

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Enfoques hacia el aprendizaje, motivos y estrategias de estudiantes de las carreras de enfermería, ingeniería y organización deportiva/ Approaches to learning, motives and strategies of students in the areas of nursing, engineering and sports studies

ESQUIVEL CRUZ, Jesús; RODRÍGUEZ NIETO, María Concepción; PADILLA MONTEMAYOR, Víctor Manuel
2009-12-01

Resumen en español La perspectiva teórica del Enfoque al Aprendizaje del Estudiante postula que el entendimiento del aprendizaje debería ser examinado a través de las experiencias del aprendiz. La forma en que el estudiante aprende está relacionada con las características y cantidad de tareas solicitadas en los cursos, con el contexto educativo y con sus motivos, los que a su vez influyen en las estrategias de aprendizaje. Esta investigación fue no-experimental y descriptiva, con el o (mas) bjetivo de detectar el enfoque hacia el aprendizaje de estudiantes de las carreras de Enfermería, Ingeniería y Organización Deportiva de una universidad pública de México. Se aplicó grupalmente el Cuestionario de Procesos de Estudio (R-SPQ-2F) de Biggs, Kember y Leung (2001) a una muestra de conveniencia de 173 estudiantes: 49 de Enfermería, 50 de Ingeniería y 74 de Organización Deportiva. Los resultados mostraron que Enfermería e Ingeniería lograron puntajes más altos en el enfoque profundo que en el superficial y que en Organización Deportiva no hubo diferencias significativas. Los motivos profundos obtuvieron mayores puntajes que los superficiales en las tres carreras. En estrategias de aprendizaje los puntajes más altos en Ingeniería fueron para las profundas, en Organización Deportiva para las superficiales y en Enfermería no hubo diferencias Resumen en inglés The theoretical perspective of the Approach to Student Learning postulates that the understanding of learning should be examined through the experiences of the learner. The way in which a student learns is related to the characteristics and quantity of tasks demanded in each course, with the educational context and with motives, which in turn, influence learning strategies. This study was non-experimental and descriptive with the aim of discovering the approach towards le (mas) arning of students in the areas of Nursing, Engineering and Sports Studies in a public university in Mexico. The Questionnaire on Study Processes (R-SPQ-2F) of Biggs, Kember and Leung (2001) was applied to a sample of 173 students: 49 from Nursing, 50 from Engineering and 74 from Sports Studies. The results showed that Nursing and Engineering achieved higher points in the deeper approach than in the superficial one, but in Sports Studies there were no significant differences. Deep motives obtained higher points than the more superficial ones in all three areas of study. In learning strategies, the highest points were in Engineering as far as deeper strategies were concerned whereas superficial strategies were noted in Sports Studies. There were no significant differences in Nursing

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Las Visitas Técnicas a Empresas como parte del Proceso de Enseñanza-Aprendizaje en Ingeniería Mecánica/ Technical visits to companies as part of the Teaching-Learning Process in Mechanical Engineering

Aguiar, Giancarlo F; Peinado, Jurandir; Cunha, José C; Aguiar, Bárbara C. X. C
2010-01-01

Resumen en español Se discute y analiza un programa de enseñanza-aprendizaje denominado Visita Empresarial de Reconocimiento cuyo objetivo es complementar el contenido teórico-práctico discutido en clases con los estudiantes de Ingeniería Mecánica de la Universidad Positivo, en Brasil. El artículo muestra las características del programa y discute los resultados de visitas técnicas, utilizando los datos recopilados a través de cuestionarios a los estudiantes participantes después (mas) de la visita. Uno de los principales logros obtenidos fue ver más motivación y un mejor rendimiento de los estudiantes. Los estudiantes regresan con más confianza en su proceso de aprendizaje y reconocen la importancia de las visitas. Esta forma de turismo pedagógico puede ser una alternativa complementaria a los sistemas tradicionales de enseñanza en las universidades Resumen en inglés In this paper a teaching-learning program named Visit Business Recognition is discussed and analyzed. The program was initiated to provide an opportunity to students of Mechanical Engineering of the Positivo University in Brazil, for complementing the theoretical and practical subjects covered in class. This article shows the program features and discusses the results of such technical visits, using data collected through questionnaires applied to the participating studen (mas) ts, after the visits. One of the main results was a more motivated and better student performance. The students return with more confidence in their learning process, and recognize the importance of the visits. This form of educational tourism represents a complementary alternative to traditional teaching systems in our universities

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Química Analítica: Una Oportunidad para la Inclusión de Aspectos Sociales y Culturales en Ingeniería Química/ Analytical Chemistry: An Opportunity to Include Social and Cultural Aspects in Chemical Engineering

Martín, Ana M; Speltini, Cristina
2010-01-01

Resumen en español Este trabajo se propone identificar y analizar que aspectos sociales y culturales pueden ser tratados durante el desarrollo de una asignatura con un claro sesgo técnico, como lo es Química Analítica. Para ello se realizó un estudio comparativo del curriculum de Química Analítica para la carrera de Ingeniería Química de cinco universidades, cuatro argentinas y una española. Se utilizaron como registros las entrevistas realizadas a los profesores y el material bibl (mas) iográfico por ellos aportados. Del análisis de las entrevistas surgieron cuatro categorías: concepto de análisis químico, concepto de muestra, interacción ciencia-tecnología-sociedad-ambiente, y aspectos sociales. Los programas del curso de química analítica no incluyen materia ni objetivos relacionados con los aspectos sociales, pero los docentes entrevistados son concientes de la necesidad de utilizar el enfoque ciencia-tecnología-sociedad-ambiente para una adecuada formación de los futuros profesionales Ingenieros Químicos Resumen en inglés The purpose of this article is to analyze and identify the type of social and cultural aspects that can be included during the teaching of a technical course such as Analytical Chemistry. To this end, a comparative analysis of the Analytical Chemistry curriculum for the Chemical Engineering major in five universities, four from Argentina and one from Spain, was done. Interviews to professors and bibliographic material provided by them were used in the study. From the anal (mas) ysis, four main aspects are included in the courses: chemical analysis, sampling criteria and the interrelation science-technology-society-environment and social aspects. The programs of analytical chemistry courses do not include this aspects and it is necessary to include aspects related to the relation science-technology-society-environment to achieve an appropriate formation of the future chemical engineers

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Resolución de Problemas Integradores en la Enseñanza de la Física para Estudiantes de Ingeniería Civil/ Integrating Problem Resolution in the Teaching of Physics for Civil Engineering Students

Echazarreta, Darío R; Haudemand, Raquel E
2009-01-01

Resumen en español El propósito de este trabajo es determinar la importancia de la propuesta de problemas integradores en el desarrollo de habilidades cognitivas y de aprendizaje de los estudiantes en la cátedra de Física de la carrera de ingeniería Civil. El tema presentado a los alumnos se refiere al confort térmico de una vivienda, y requiere para su solución del conocimiento de los contendidos de las ciencias y tecnologías básicas. La evaluación de las soluciones propuestas por (mas) los diferentes grupos de estudiantes, se realiza a través de la discusión de los informes en un debate constructivo, el que involucra una reflexión sobre las fortalezas y dificultades detectadas; mientras que la metodología de trabajo se evalúa con un cuestionario. Los re­sultados reflejan que la metodología usada optimiza la enseñanza de la física, permitiendo que los alumnos desarrollen habilidades cognitivas que favorecen su aprendizaje y contribuye al desarrollo de mejores competencias profesionales Resumen en inglés The purpose of this study is to determine the importance of proposing integrating problems for the development of student’s cognitive and learning skills in the subject of Physics for Civil Engineering careers. The problem that is presented to the students is related to housing thermal comfort and requires knowledge of science and basic technologies. The evaluation of the solutions proposed by different groups of students is done through discussion of the reports in a co (mas) nstructive debate, which involves a reflection on the strengths and challenges identified, while the working methodology is evaluated with a questionnaire. The results indicate that the methodology used optimizes the teaching of physics, allowing students to be exposed to real problems. The students develop cognitive skills that promote their learning and contribute to the development of better professional competences

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Automatización de un Secador Convectivo de Aire Caliente para fines de Docencia en Ingeniería de Alimentos/ Automation of a Convective Hot Air Dryer for Teaching in Food Engineering

Saavedra, Jorge A; Puente, Luis A; González, Guillermo A; Camousseigt, Iván B
2008-01-01

Resumen en español El presente trabajo describe el diseño y montaje de un dispositivo experimental para la automatización de un secador de aire caliente con flujo paralelo en co-corriente para realizar estudios de secado. El desarrollo del trabajo se dividió en dos actividades principales: (i) diseño del sistema de automatización y (ii) la validación de los datos entregados por el equipo. Se obtuvo un dispositivo capaz de registrar las variables del proceso de secado y de la imagen de (mas) la muestra deshidratada en tiempo real, como así mismo transmitir dicha información a través de Internet. Los datos procesados por el sistema automático comparados con experiencias manuales tradicionales (no automatizadas) se validaron estadísticamente. Se concluye finalmente que la propuesta es viable, fiable y atractiva para el usuario por lo que facilita el proceso de enseñanza-aprendizaje en un área de especial importancia en Ingeniería de Alimentos Resumen en inglés This paper describes the design and installation of an automated experimental device applied to a parallel co-current hot air dryer to perform drying studies in the field of food engineering. The development of this work was divided into two main activities: (i) design of the automation system and (ii) validation of automatically collected data. A device capable of collecting and registering real time data and images from drying processes, and transmitting them through In (mas) ternet was obtained. The data processed by the automatic device was statistically validated. It is concluded that the proposed automation device is feasible, reliable and attractive for the users, facilitating the teaching-learning process in an important area of Food Engineering

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"Brain drain" en México: Estudio de caso sobre expectativas de trabajo y disposición hacia la migración laboral en estudiantes de Ingeniería y Ciencias Naturales/ "Brain drain" in Mexico: A case study about the job prospects and disposition to migration for Engineering and Natural Sciences students

Sieglin, Veronika; Zúñiga, María
2010-01-01

Resumen en español Debido a la internacionalización de la educación superior, el número de estudiantes mexicanos que estudian uno o dos semestres en universidades extranjeras ha aumentado en los últimos años. Durante esas estancias tienen acceso a tecnología de punta y se familiarizan con la investigación y con las posibilidades de trabajo ofrecidas por dicha tecnología. Esta experiencia profundiza el examen crítico que estos estudiantes hacen de su desarrollo profesional futuro en (mas) México y genera en ellos el deseo de mudarse al extranjero después de haber terminado la educación superior. Este estudio encontró que el deseo de migrar está estrechamente relacionado con las características objetivas de la calidad de la educación de la universidad de origen: las características del personal académico; la infraestructura de investigación disponible para investigadores y estudiantes; y las condiciones generales de trabajo y las expectativas de ingresos como futuros profesionales en México. Los datos fueron recogidos a través de una encuesta entre 78 estudiantes de pregrado de Ciencias Naturales y de Ingeniería de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Resumen en inglés Because of the internationalization of higher education the number of Mexican students who study one or two terms in foreign universities has increased in the last years. During those stays they receive access to high technology and get familiarized with advanced research and with the job opportunities offered by this technology. This experience achieves for those students an in-depth critical analysis of their future professional development in Mexico and generates in th (mas) em the wish to move abroad after finishing higher education. This study shows that the wish to move is tightly connected to the objective features shown by the quality of education in their higher education institution of origin: the characteristics of the academic staff, the research infrastructure available for researchers and students; and the general working conditions and the expectations of incomes as future professionals in Mexico. The data were gathered by means of a survey amongst 78 undergraduate students in natural sciences and engineering at the Universidad Autónoma de Nuevo León (Autonomous University of Nuevo León).

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Mapas Conceptuales como Herramienta en la Enseñanza de Contenidos Comunes a Diferentes Cursos de Ingeniería Agronómica/ Concept Maps as a Teaching Tool of Similar Subjects in Agronomy Engineering Courses

Presutti, Miriam E; Miceli, Elisa C; Laporte, Gladys M
2009-01-01

Resumen en español En este trabajo se muestran las ventajas de la utilización de mapas conceptuales en diferentes cursos de la carrera de Ingeniería Agronómica al abordar un mismo contenido. La temática elegida para su aplicación es la Fusariosis de la espiga de trigo (FET), enfermedad producida por un hongo que afecta al cultivo y cuya aparición se produce ante determinadas condiciones ambientales. El mapa conceptual de la FET fue elaborado usando los conceptos extraídos de los text (mas) os utilizados en los diferentes cursos y usando el programa CmapTools. El mapa finalmente fue exportado a formato de página Web, para que todos los estudiantes accedan fácilmente a él desde su propia computadora. Se concluye que al utilizar el mapa conceptual al inicio de la clase en cada curso donde se trate el tema, el alumno adquiere una visión general del mismo, continuando la clase con la profundización de los temas específicos de cada área Resumen en inglés In this work the advantages of using concept maps as a tool in covering the same subjects in different courses of Agronomy Engineering are shown. The selected topic to construct the concept map is the Fusarium ear blight (FEB), a fungal disease that affects ear wheat and it appears with particular environmental conditions. The concept map of FEB was developed using the concepts extracted from the textbooks used in different courses and applying the software CmapTools. Fin (mas) ally, the map was exported to Web page format so all the students could access it from their own computer. It is concluded that using the concept map at the beginning of the class in each course where the selected concept is treated, students can get a global vision of it, to then deal with the specific subjects of the course in depth

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La Enseñanza de la Ecología en un nuevo Ambiente de Aprendizaje. Resultados de una Experiencia de Curso Semipresencial en la Carrera de Ingeniería Agronómica/ The Teaching of Ecology in a new Learning Environment. Results of an Experience of Blended Learning Courses in Agricultural Engineering

Abasto, Patricia M
2009-01-01

Resumen en español Se presenta y analiza el proceso de implementación de una propuesta de educación semipresencial con apoyo de tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) en una asignatura del primer año de la carrera Ingeniería Agronómica. Se analizaron características y rendimiento académico de los alumnos que adhirieron a la propuesta en comparación con los que optaron por la modalidad presencial tradicional. Los resultados obtenidos permiten afirmar que la edad (mas) promedio y el porcentaje de alumnos que trabajan fueron mayores en la modalidad semi presencial, en tanto que el rendimiento académico observado fue similar para ambos grupos analizados. Basado en los resultados obtenidos se concluye que el desarrollo de propuestas educativas virtuales en los nuevos ambientes de aprendizaje requiere de la conjunción apropiada de numerosos factores que inciden en los procesos de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes Resumen en inglés The process of implementing a blended learning education program with support of information and communication technologies (ICT) in a freshman course of the Agronomic Engineering career is presented and analyzed. The characteristics and academic performance of students who joined the proposal in comparison with those that chose the traditional type course with the presence of students, is discussed. The results show that the average age and the percentage of students who (mas) work were higher in blended learning model, while academic performance observed was similar in both groups analyzed. Based on the results it can be concluded that the development of educational virtual offers using the new learning environments need appropriate combinations of several factors that affect the teaching-learning process in students

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Mejoras del Aprendizaje y del Rendimiento de Grupos Reducidos de Estudiantes en una Asignatura de Proyectos de Ingeniería/ Improvement of Learning and Teaching Efficiency of Reduced Groups Of Students in an Engineering Project Course

Bogumil, F.T; Abad, F
2008-01-01

Resumen en español Se presentan las características, resultados teóricos y conclusiones finales de una experiencia para la mejora del aprendizaje y la evaluación del rendimiento de un grupo reducido de estudiantes de la asignatura de proyectos de ingeniería de la Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales de Terrassa, España. La metodología empleada consideró la aplicación de un cuestionario mediante el cual se valoraron los siguientes aspectos: trabajo individual, trabajo (mas) en grupo, preparación de presentaciones orales. Se realizaron valoraciones durante el curso académico permitiendo detectar a tiempo tos alumnos con bajo rendimiento y posibilitando su reintegración a la dinámica del grupo. Los resultados obtenidos demuestran que las nuevas técnicas de evaluación del rendimiento permiten conseguir los objetivos de motivación por el curso, cohesión del grupo y aprendizaje de las materias Resumen en inglés The characteristics, theoretical results and final conclusions of an experience for the improvement of the learning process and of its evaluation of a reduced group of students of a university course, is presented in this article. The experiment was done with an engineering project course at the Technical University School of Industrial Engineers of Terrassa, Spain. The methodology considered the application of a questionnaire to evaluate the following aspects: individual (mas) work, group work, and preparation of oral presentations. During the academic course, several evaluations were done which allowed detecting students with low efficiency and making the necessary corrections to integrate them into the dynamics of the group. The results demonstrate that the new evaluation method allowed to achieve the objectives of motivation for the course, cohesion of the group and subject learning

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Actualización de Métodos de Enseñanza-Aprendizaje en Asignaturas de Dirección de Proyectos de Ingeniería/ An Update of Teaching/Learning Methods in Project Management Courses

Mesa, José M; Álvarez, José V; Villanueva, Joaquín M; de Cos, Francisco J
2008-01-01

Resumen en español Se analiza la implementación de la metodología ABP (Aprendizaje Basado en Problemas o Proyectos) en asignaturas de Dirección de Proyectos de Ingeniería. La aplicación de la metodología ABP con el uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) permite actualizar el aprendizaje de los alumnos, acercándolo al desempeño de su futuro laboral. Se describe la experiencia llevada a cabo en la docencia de la asignatura “Proyectos” impartida en (mas) la titulación Ingeniería Industrial de la Escuela Politécnica Superior de Ingeniería de Gijón (EPSIG) de la Universidad de Oviedo, España. Se discuten los resultados obtenidos en base a las aportaciones tanto de los alumnos como del equipo docente. La metodología ABP resulta muy adecuada para el aprendizaje de competencias en el ámbito de la ingeniería, pero exige una definición precisa de objetivos y una adecuada planificación, así como el seguimiento y evaluación continuos del profesor Resumen en inglés The implementation of the PBL methodology (Problem or Project Based Learning) in Project Management courses in an engineering degree is analyzed. The PBL methodology that includes new information and communication technologies (ICT), allows updating the learning of the students approaching them to their future professional work. The study-case analyzed is the course “Projects” given for the Industrial Engineering degree of the Higher Polytechnic School of Engineering of (mas) Gijón (EPSIG), which belongs to the University of Oviedo in Spain. The results obtained are analyzed according to contributions by both the teaching staff and the students. The PBL methodology is found to be very appropriate for the learning of engineering competences, but it demands a precise definition of objectives and a detailed planning, as well as continuous monitoring and evaluation by the lecturer

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Razonamiento Científico y Conocimientos Conceptuales de Mecánica: Un Diagnóstico de Alumnos de Primer Ingreso a Licenciaturas en Ingeniería/ Scientific Reasoning and Conceptual Knowledge in Mechanics: A Diagnosis of Freshmen to Undergraduate Engineering

Rodríguez, María D; Mena, Daniel A; Rubio, Carlos M
2010-01-01

Resumen en español Se presenta un diagnóstico del grado de razonamiento científico de cinco grupos de estudiantes de primer ingreso a licenciaturas en ingeniería aplicando la prueba de aula de razonamiento científico de Lawson. Se aplicó el Cuestionario sobre Conceptos de Fuerza (Forcé Concept Inventory) para diagnosticar su nivel de conocimiento conceptual en Mecánica. La aplicación del Cuestionario mostró porcentajes de aciertos bajos en todos los rubros, principalmente los relac (mas) ionados con Segunda Ley de Newton. Además, se analizaron los resultados del examen de selección EXANI-II aplicado por el Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior de México. En este caso, las puntuaciones del índice de razonamiento lógico matemático y las puntuaciones del examen diagnóstico de física fueron también bajas Resumen en inglés This work presents a diagnosis of the extent of scientific reasoning of five groups of freshmen in engineering, through the application of Lawson's classroom test of scientific reasoning. The Forcé Concept Inventory was applied to assess their level of conceptual knowledge in mechanics. The application of Forcé Concept Inventory showed low percentages of correct answers in all subjects, especially those related to Newton's Second Law. Also, the scores of the selection t (mas) est EXANI-II implemented by the National Center for Higher Education Assessment in México were analyzed. In this case, the scores obtained in the mathematical logic reasoning index and the scores of the physics test were also low

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Factores individuales que afectan la demanda de educación superior en ingenierías: caso de la Pontificia Universidad Javeriana de Cali/ Individual factors affecting the demand for engineering higher education: the case of Pontificia Universidad Javeriana of Cali/ Fatores individuais que afetam a demanda de educação superior em engenharia: caso da Pontifícia Universidade Javeriana de Cali

González Gómez, Daniel Enrique
2009-12-01

Resumen en portugués A redução do número de estudantes matriculados no primeiro semestre nas engenharias durante os últimos anos tem preocupado às principais universidades localizadas na área metropolitana de Cali. Este trabalho analisa de forma microeconômica os fatores com maior incidência na decisão de demandar educação superior na área das engenharias. Para isso utilizou-se uma amostra de 1.025 estudantes de primeiro semestre, matriculados durante os períodos 2006-1, 2006-2 e (mas) 2007-1 na Pontifícia Universidade Javeriana de Cali, através de um modelo logit multinomial. Os resultados indicam que as boas experiências em matemática e a auto avaliação do rendimento acadêmico como sobressaliente nessa área aumentam a probabilidade de escolher um curso na área da engenharia. Da mesma forma, é mais provável que sejam homens os que escolham cursos de engenharia, que não tenham se matriculado antes em outro curso e que o pai seja quem sugira sua escolha. Resumen en español La reducción del número de estudiantes matriculados en primer semestre en las ingenierías durante los últimos años ha preocupado a las principales universidades ubicadas en el área metropolitana de Cali. Este trabajo analiza de forma microeconómica los factores que más inciden en la decisión de demandar educación superior en el área de las ingenierías. Para ello se utilizó una muestra de 1.025 estudiantes de primer semestre, matriculados durante los períodos (mas) 2006-1, 2006-2 y 2007-1 en la Pontificia Universidad Javeriana de Cali, a través de un modelo logit multinomial. Los resultados indican que las buenas experiencias en matemáticas y la autovaloración del rendimiento académico como sobresaliente en esa área aumentan la probabilidad de elegir una carrera en el área de las ingenierías. De igual manera, es más probable que sean hombres los que elijan carreras de ingenierías, que no se hayan matriculado anteriormente en otra carrera y que el padre sea quien sugiera su elección. Resumen en inglés In recent years, the reduction in the number of engineering first semester students has raised concerns in the main universities of the metropolitan area of Cali. Through a micro-economical approach, the current work analyzes the most influential factors affecting the decision to study an engineering career. For such purpose, we used a sample of 1,025 first semester students registered at Pontificia Universidad Javeriana of Cali during the 2006-1, 2006-2 and 2007-1 period (mas) s. The information was analyzed through a logit multinomial model. The results indicate that good experiences in mathematics and an outstanding academic performance self-concept regarding that area increase the odds of opting for engineering studies. Likewise, engineering students are more likely to be men who have not previously registered for any other career, and whose parents suggested the decision.

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WEB based process control laboratory implementation/ Implementación de un Laboratorio de Control de Procesos Vía Internet

Chacón-Montiel, Edgar; Camacho, Oscar; Cárdenas, Oscar
2004-12-01

Resumen en español El presente artículo describe el desarrollo e implementación del "Laboratorio de control de procesos vía Internet", el cual funcionará como complemento al laboratorio tradicional de "Sistemas de Control" en el plan de estudios de la Escuela de Ingeniería Eléctrica en la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Los Andes, Mérida Venezuela. El laboratorio utiliza técnicas de aprendizaje colaborativo a través de Internet. Resumen en inglés This paper describes the development and implementation of a "Web based Process Control Laboratory", which will be part of the curricula of the Electrical Engineering School at Universidad de Los Andes, Mérida, Venezuela. The Laboratory uses instructional techniques throughout Web collaborative learning.

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SISTEMA DE COMPETENCIAS SUSTENTABLES PARA EL DESEMPEÑO PROFESIONAL EN INGENIERIA

Letelier S, Mario; López F, Lorena; Carrasco B, Rosario; Pérez M, Paulina
2005-08-01

Resumen en español Los autores presentan una propuesta para estructurar carreras de Ingeniería enfocadas al desarrollo de competencias. La propuesta considera las dificultades que un rediseño de carreras de Ingeniería, en el enfoque citado, implica para las facultades de Ingeniería, que han tendido a privilegiar, por razones entendibles, la transmisión de conocimiento, la cual no debería ser descontinuada sino complementada con otras actividades formativas. Se plantea la definición d (mas) e un sistema de competencias que pueden ser formadas de modo integral, para así facilitar el proceso educativo. Este enfoque implica cambios curriculares que los autores consideran factibles de implementar, sin desconocer que ellos conllevan algunos efectos en la distribución de materias y en la gestión de la docencia Resumen en inglés The authors propose a way for structuring Engineering curricula based upon competencies. The proposed scheme considers some difficulties that usually Engineering Colleges have to face. These colleges have tended to prioritise, in the past, an education focused on knowledge transmission, which, nevertheless, should not be eliminated in the new approach but, rather, complemented with activities in new formats. It is designed a system, or set, of competencies that can be dev (mas) elop through the curricula in an integrated form, thus making it easier to get the desired educational outcomes. The present approach implies curricula changes that can be achieved without traumatic institutional decisions, according to these authors` perspective. Some subject distribution and new ways of teaching administration are required, however

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Evaluación del Proceso de Enseñanza-Aprendizaje sobre Fuentes Renovables de Energía desde los Paradigmas Cognitivo y Ecológico-Contextual/ Evaluation of the Teaching-Learning Process on Renewable Energy Sources from Cognitive and Ecological- Contextual Paradigms

Rossi, Andrea P; Di Prátula, Horacio R; Vitale, Alejandro J
2009-01-01

Resumen en español En el presente trabajo se presenta una nueva metodología para la evaluación de la eficacia del proceso de enseñanza-aprendizaje en carreras de Ingeniería. Esta ha sido diseñada considerando los criterios cognitivo constructivista y ecológico-contextual no utilizados comúnmente en carreras de ingeniería ni en asignaturas de contenido técnico. La metodología utiliza no sólo los resultados de las evaluaciones de los alumnos, sino también una herramienta de evalua (mas) ción de cátedra consistente en una planilla a ser completada por los estudiantes con sus opiniones, una vez finalizada la etapa de evaluación de la asignatura. La nueva herramienta se aplicó a dos asignaturas de la carrera Ingeniería Eléctrica y arrojó resultados notablemente favorables, de acuerdo a los indicadores de medición elegidos. Se prevé continuar con la nueva modalidad en ambas asignaturas, a fin de realizar un seguimiento con diferentes grupos de alumnos, obtener mayor cantidad de datos y asegurar la confiabilidad de los resultados Resumen en inglés The present paper presents a new methodology for assessing the effectiveness of the teaching-learning process in engineering careers. This has been designed by considering the cognitive and ecological approaches not commonly used in engineering careers nor in technical courses. The methodology considers not only the results of the grades obtained by the students but also an evaluation tool consisting of a questionnaire form to be completed by students once the stage of ev (mas) aluation of the course is done. The new tool was applied to two courses of Electrical Engineering and gave remarkably favorable results, according to the indicators used. It is expected to continue with the new approach in both courses in order to track different groups of students and to obtain more data to ensure reliability of the results

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NEWTON EN LA RED: UNA ACTUALIZACIÓN/ Newton on the Net: an Update

Young, John
2007-02-01

Resumen en español Este artículo, como lo dice su título, es una actualización del primer “Newton en la red”. Intenta resumir los nuevos retos que el Newton Project ha tenido que afrontar, en particular, la investigación sobre ingeniería de software requerida para generar un resultado confiable de los manuscritos junto con el comentario académico. Resumen en inglés This article, as his title shows, is an actualization of the first “Newton on the net”. It tries to summaries the new challenges the Newton Project has had to face, particularly the research on software engineering necessary to make reliable the manuscript output together to the scholarly commentary.

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Perfil de inteligencia emocional y carreras universitarias en estudiantes de la Universidad Simón Bolívar/ Profile of emotional intelligence and university majors in students at the Simon Bolivar University

Salas A, Alejandra; García R, Hécmy
2010-06-01

Resumen en español La presente investigación se orienta a la descripción de un perfil de habilidades de Inteligencia Emocional (IE) por carreras (Arquitectura, Urbanismo, Ingeniería de Producción e Ingeniería Eléctrica). La muestra se conformó con 126 estudiantes de la Universidad Simón Bolívar (69 Mujeres y 57 Hombres). Para medir las habilidades de IE se utilizó el Trait Meta Mood Scale, evaluando las dimensiones Atención, Claridad y Reparación. El análisis descriptivo mostr� (mas) � la misma estructura en las carreras Urbanismo, Ingeniería Eléctrica y de Producción: Reparación, Atención y Claridad, lo cual sugiere que los estudiantes poseen mayores habilidades para mantener estados emocionales agradables o modificar los desagradables, así como para identificar las emociones experimentadas y una menor habilidad para comprender las mismas. Estos hallazgos sugieren que se orientan a modificar los estados emocionales, sin tener una comprensión real de los mismos, lo cual puede afectar su desempeño académico y profesional. Resumen en inglés This research aims to describe a profile of emotional intelligence (EI) skills according to majors (Architecture, Urbanism, Production Engineering and Electrical Engineering). The sample consisted of 126 students from the Simon Bolívar University (69 women and 57 men). To measure the IE abilities, the Trait Meta Mood Scale was used, assessing the dimensions of attention, clarity and repair. Descriptive analysis showed the same structure for the majors Urbanism, Electrica (mas) l Engineering and Production: repair, attention and clarity, which suggests that students have greater abilities to maintain pleasant emotional moods or modify those that are unpleasant, and to identify the emotions experienced and a lesser ability to understand the emotions experienced. These findings suggest that students tend to modify their emotional states without a real understanding of them, which could affect their academic and professional performance.

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Proceso dirigido por objetivos para análisis de dominio bajo estándares de calidad/ Goal-oriented Process for Domain Analysis Using Quality Standards

Losavio, Francisca; Matteo, Alfredo; Pacilli, Irma
2009-09-01

Resumen en español Una de las preocupaciones actuales de la Ingeniería de Software, es reducir la brecha entre la ingeniería de requisitos y la ingeniería del sistema de software; el creciente interés en la disciplina denominada Ingeniería del Dominio trata de lenar esta brecha. En particular, este trabajo se enmarca en el contexto de la identificación temprana de requisitos no funcionales (RNF). El enfoque propuesto por Chung y otros, integra requisitos funcionales (RF) y RNF en el m (mas) odelo de casos de uso y llega a una configuración arquitectónica inicial utilizando el enfoque dirigido por objetivos de Yu y otros. Nuestro aporte consiste en incorporar al enfoque de Chung, un primer paso de análisis del dominio basado en los estándares de calidad ISO/IEC9126-1,para la especificación temprana de los RNF, mediante un modelo de calidad que representa una vista de calidad del conocimiento del dominio. Este nuevo paso de análisis permite justificar con precisión los requisitos globales y los límites del sistema, los cuales no son justificados por Chung, y reutilizar este conocimiento sobre los objetivos de calidad de estilos arquitectónicos y funcionalidades principales, para la obtención de la arquitectura inicial de la aplicación. Nuestra contribución principal y resultado es el paso de análisis del dominio como extensión al proceso de Chung, el cual puede ser aplicado en el contexto de métodos de diseño de líneas de producto y de desarrollo de software centrados en la arquitectura, ofreciendo también un lenguaje unificado sobre la calidad del producto software, del cual se carece en general. Resumen en inglés One of the present concerns of Software Engineering is to reduce the gap between the stages of requirements engineering and software system engineering; the growing interest in the discipline of Domain Engineering is justly to try to fillin this gap. This work is framed in the context of the early identificationof non functional requirements (NFR). Functional requirements (FR) and NFR are integrated into the use case model, according to the approach of Chung et al., where (mas) an initial architectonical configurationis achieved according to the goal-oriented approach of Yu etal.Our main contribution consists in adding to the Chung et al. a domain analysis step based on the ISO/IEC9126-1 quality standards, for the early specification of NFR, using a quality model representing a quality view of the domain knowledge. This domain analysis allows a precise justification of the system’s global requirements and boundaries, which are not at all justifiedby Chung, reusing this knowledge on the quality goals of architectural styles and main functionality to obtain the initial architecture for the application. The main contribution and result is this extension step of domain analysis to the Chung et al. process; it can be applied in the context of software product lines design methods and in early stages of architecture centric software development methods. A unified language of software product quality which is generally missing is also provided by our approach.

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¿Por qué comprar un programa estadístico si existe R?/ Why purchase commercial statistical software if there is R?

Salas, Christian
2008-08-01

Resumen en español La estadística es una ciencia aliada a la investigación científica. Los científicos que trabajan en ecología, recursos naturales e ingeniería comúnmente emplean programas de computación para realizar análisis estadísticos. En este trabajo se revisan brevemente dos de los programas estadísticos más usados en estudios ecológicos, SPSS y SAS, y se comparan con el software estadístico R. Sobre la base de este análisis, se propone el uso de R en ciencias ecológ (mas) icas e ingeniería en Latinoamérica y en países del tercer mundo en general, porque ofrece el uso gratuito de un software de primer nivel, así como también un mayor control de los análisis conducidos, extensa documentación, y un ambiente de programación desarrollado para aplicaciones estadísticas y con capacidad para ser empleado en otras áreas cuantitativas de diversas disciplinas. Resumen en inglés Statistics is used in all scientific disciplines. Researches on ecology, natural resources, and engineering use statistical software packages for conducting their statistical analysis. We briefly review two statistical software packages most often used in ecological and engineering studies, SPSS and SAS, and compare them with the free statistical software R. We recommend the use of R for problems in ecology and engineering in Latinoamerica and third world countries, not o (mas) nly because it is a free, top shelf statistical software, but also because it offers a greater control of how each procedure is performed, thorough and widely available documentation, and a computing environment both suitable for statistics as well as for many quantitative areas in several disciplines.

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Propuesta didáctica en física: El concepto de flujo eléctrico/ Didactical proposal in physics: The concept of electrical flow

Alomá C, Eduardo E; Martins Vieira, Isabel María
2008-09-01

Resumen en español En este artículo se propone una secuencia didáctica a partir del estudio de las preconcepciones que tienen los estudiantes de ciencias e ingeniería acerca del concepto de flujo eléctrico. Dicha propuesta se realizó a partir de los resultados obtenidos de la revisión bibliográfica de textos universitarios de física, utilizando técnicas de análisis de contenido, así como también mediante la aplicación de un instrumento de concepciones alternativas a 50 estudian (mas) tes de ingeniería. Los resultados arrojaron que los textos no poseen un lenguaje aclaratorio de la polisemia del término flujo; y una parte significativa de la muestra asocia flujo eléctrico con movimiento y no con líneas de fuerza. Tales resultados podrían generar posibles concepciones erróneas del término flujo en electromagnetismo. Esta propuesta deberá ser validada en futuras investigaciones. Resumen en inglés In this article, a didactical sequence is proposed from the study of the preconceptions science and engineering students have about the concept of electrical flow. Such proposal was made from the results obtained from the biliogrpahical revision of university texts in physics, using content analysis techniques, as well as the application of an instrument of alternative conceptions to 50 engineering students. The results showed that the texts do not have a clear language o (mas) n the polisemy of the term flow; and a significant part of the sample associates electrical flow with movement and not with force lines. Such results could generate possible wrong conceptions of the term flow in electromagnetism. This proposal should be validated in future research.

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Estudio experimental de láminas de vidrio en voladizo/ Experimental study of cantilever glass sheets

Ocampo, J.; Quiroga, D.; Rosas, Y.; Fajardo, F.
2008-01-01

Resumen en español La flexión de vigas es una importante área en los cursos de física e ingeniería para el estudio de las propiedades elásticas de una gran variedad de materiales que se emplean en la industria. En el presente trabajo se realiza un experimento de la flexión de láminas delgadas de vidrio en voladizo, sometiéndolas a un ensayo de flexión por medio de masas que se colocan en el extremo libre. Lo anterior con el fin de determinar hasta que grado el material es elástico (mas) y observar la dependencia del punto de fractura con la longitud y el ancho de la lámina de vidrio. Se examina si el material presenta histéresis mecánica. Finalmente se compara la curva experimental de la elástica con la calculada a partir del modelo de pequeñas pendientes. Este es un experimento de muy bajo costo, que puede ser implementado fácilmente en los laboratorios de física o de ingeniería para ilustrar las propiedades elásticas de materiales. Resumen en inglés The beams deflection is an important subject in physics and engineering courses to study the elastic properties of a great variety of industrial materials . In this work the experimental deflection of thin glass sheets in cantilever is presented. The deflection test is realized putting weights on the free extreme of glass sheets, in order to determine the dependence of elastic properties and breaking point with length and width of the beams. The material is also examined (mas) to verified if presents mechanical hysteresis. Finally a comparison between the experimental elastic curve and the calculated whit the small slopes model is performed. This is a very cheap experiment which could be implemented easily in physics or engineering labs to illustrate materials elastic properties.

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Sobre el marco normativo para formular una propuesta de Políticas públicas para la formación por ciclos y la evaluación por competencias en la educación superior colombiana/ About the norms for formulating a public policy proposal for education by cycles and evaluation by competences in the colombian higher education

González, Elvia Maria; Duque Quintero, Sandra Patricia
2008-07-01

Resumen en español En este artículo, producto de la investigación 'Identificación de competencias orientadas a la formación por ciclos en Ingeniería Sanitaria, Mecánica, Electrónica e Industrial de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Antioquia', se describe el marco normativo sobre el sistema de ciclos y competencias en la educación superior en el país y se realiza una propuesta en torno a las políticas publicas que deben orientarla, pretendiendo, desde un enfoque herm (mas) enéutico, hacer un aporte fundamental desde el punto de vista de las políticas y las normas que tienen que ver con la materia en nuestro sistema jurídico y un punto de partida básico para la implementación de una formación por ciclos y una evaluación por competencias en la educación superior colombiana. This article, which is the result of a research called: 'Identification of competences focused on the education by cycles in Universidad de Antioquia schools of sanitary engineering, mechanical engineering, electronic engineering, and industrial engineering', describes the normative framework about the system by cycles and competences in the country's higher education institutions and a proposal is made in relation to public policies which should guide it, in order to make, from an hermeneutical approach, a basic contribution from the point of view of policies and norms in relation to this topic in our juridical system and a basic starting point for implementing an education by cycles and an evaluation by competences in the Colombian higher education.

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Aplicación para Formular y Resolver Modelos Matemáticos de Sistemas de Evaporación Multiefecto/ Application to Formulate and to Solve Mathematical Models of Multieffect Evaporation Systems

Irahola, Jaime A
2007-01-01

Resumen en español Se presenta una aplicación para formular y resolver modelos matemáticos de sistemas de evaporación multiefecto. La aplicación permite que cualquier usuario, sin ser un experto en optimización, simulación e ingeniería química pueda simular, optimizar, hacer re-ingeniería o sintetizar un sistema de evaporación multiefecto. La información del problema se ingresa por medio de tablas o "flowsheet" y la aplicación formula el modelo y lo resuelve usando un optimizado (mas) r comercial. En el modelo matemático se considera el numero de los efectos, el condensador y un calentador/enfriador del producto final. Además, el uso del software elimina la necesidad de verificar el modelo, permite modelar de manera rápida y confiable, disminuyendo considerablemente el tiempo total de análisis desde la especificación del modelo hasta obtener el resultado óptimo Resumen en inglés An application to formulate and to solve mathematical models of multieffect evaporation systems Is presented. The application allows that any user, without being an expert in optimization, simulation and chemical engineering can simulate, optimize, make re-engineering or synthesize a multieffect evaporation system. The information of the problem is entered by means of tables or flowsheet and the application formulates the model and it solves it using a commercial optimize (mas) r. In the mathematical model the number of effects, the condenser and a heater/cooler for the final product, are considered. In addition, the use of software eliminates the necessity of verifying the model, it allows to model in a fast and reliable way, considerably reducing the time consumed in the analysis from the specification of the model until the optimal result is obtained

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Formación Básica en Higiene y Seguridad Laboral para Ingenieros/ Basic Education in Hygiene and Occupational Safety for Engineers

Sosa, A.B; Mattassini, L; Di Marco, L; Ferrari, R
2008-01-01

Resumen en español En este trabajo se propone la inclusión de la asignatura “Condiciones y Medio Ambiente de Trabajo. Higiene y Seguridad” en las carreras universitarias de Ingeniería en Argentina. La propuesta se basa en datos estadísticos de enfermedades profesionales y de accidentes, que en los años 1997 y 1998 alcanzaron en Argentina el 58.5% en actividades relacionadas a la Ingeniería. La asignatura comprende el análisis de los factores de riesgos físicos, químicos, biológic (mas) os y síquicos, tratados en forma interdisciplinaria a través de clases teóricas. Las prácticas consistirían en determinaciones y evaluaciones de condiciones ambientales en plantas industriales y obras. La carga horaria propuesta es de seis horas por semana durante un cuatrimestre. Se concluye que es urgente la implementación de la propuesta, respondiendo al gran desafío de formar ingenieros comprometidos con la calidad de vida laboral Resumen en inglés This study proposes the inclusion of a Course Conditions and Working Environment. Hygiene and Safety in engineering university curricula in Argentina The proposal is based on statistical data on work-related illness and accidents, that in Argentina reached 58.5 % of the work force engaged in engineering during 1997 and 1998. The course includes the analysis of physical, chemical, biological and psychological risk factors, given in interdisciplinary form through theoretica (mas) l classes. Practical work would consist of determination and evaluation of environmental conditions in industrial plants and constructions. The hour load proposed would be six hours per week per academic quarter. It is concluded that the implementation of this proposal is urgent, as it responds to the challenge of forming engineers committed to the quality of working life

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UNA PROPUESTA DE METAONTOLOGÍA PARA LA EDUCCIÓN DE REQUISITOS/ A PROPOSAL OF META-ONTOLOGY FOR REQUIREMENTS ELICITATION

Zapata, Carlos M; Giraldo, Gloria L; Mesa, Jhon E
2010-04-01

Resumen en español Las ontologías, hoy en día, juegan un papel importante en algunas áreas del saber, en especial en las ciencias de la computación. Actualmente, se viene incorporando su uso en la ingeniería de requisitos, para apoyar las tareas de educción de requisitos y, de esta manera, obtener un completo levantamiento de la información del dominio del problema. Sin embargo, las ontologías que se usan en ingeniería de requisitos son limitadas, en la medida en que están circuns (mas) critas a un dominio particular. En este artículo se propone la construcción de una metaontología para la educción de requisitos, de forma incremental e independiente del dominio del problema. Así, el conocimiento incorporado en la ontología se puede aprovechar en dominios diferentes. La implementación de la metaontología se hizo en la herramienta Protégé™, para aprovechar las capacidades que ésta ofrece en la construcción de ontologías Resumen en inglés Nowadays, ontologies play a crucial role in some knowledge areas, especially in computer science. Currently, ontologies have been used in requirements engineering, in order to support requirement elicitation tasks and, consequently, to obtain a complete definition of the problem domain information. However, requirement engineering ontologies exhibit a drawback: they can be only used into the problem domain for which they were defined. We propose, in this paper, the develo (mas) pment of a requirement elicitation meta-ontology with the purpose of acquiring the information of problem domain. This information is incremental and problem-domain-independent. Thus, the information acquired in a problem domain can be used into another. The meta-ontology was implemented in the Protégé™ tool, as a way to take advantage of the capabilities of this tool for ontology development

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Modelo de requisitos para sistemas embebidos: Model of requirements for embedded systems

González Palacio, Liliana; Urrego Giraldo, Germán
2008-07-01

Resumen en español En este artículo se presenta un modelo de requisitos como apoyo para la construcción de sistemas embebidos. En la actualidad, las metodologías de Ingeniería de Requisitos propuestas para este dominio no establecen continuidad en su proceso de desarrollo, ya que poseen una fuerte orientación a la etapa de diseño y un énfasis más débil en la etapa de análisis. Además, dichas metodologías ofrecen pautas para tratar los requisitos luego de que han sido obtenidos, (mas) pero no proponen herramientas; como por ejemplo, un modelo de requisitos, para la obtención de estos. Este trabajo hace parte de un proyecto de investigación que tiene como objetivo proponer una metodología de Ingeniería de Requisitos (IR) para el análisis de Sistemas Embebidos (SE). El modelo de requisitos propuesto y su forma de utilización se ilustran mediante un caso de aplicación consistente en la obtención de requisitos para un sistema de sensado de movimiento, embebido en un sistema de alarma para hogar. Resumen en inglés In this paper a model of requirements for supporting the construction of embedded systems is presented. Currently, the methodologies of Engineering of Requirements, in this field, do not let continuity in their development process, since they have a strong orientation to design stage and a weaker emphasis on the analysis stage. Furthermore, such methodologies provide guidelines for treating requirements after being obtained. However, they do not propose tools such as a mo (mas) del of requirements for obtaining them. This paper is the result of a research project which objective is to propose engineering of requirements methodology for embedded systems analysis. The model of proposed requirements and its use are illustrated through an application case consisting on obtaining requirements for a movement sensing system, embedded in a home alarm system.

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La tecnología en rehabilitación: una aproximación conceptual/ Technology in Rehabilitation: A Conceptual Approach

Martínez Matheus, Margin; Ríos Rincón, Adriana
2006-12-01

Resumen en español Las denominadas tecnologías en rehabilitación hacen parte de las estrategias que facilitan la integración de la persona en situación de discapacidad. Su comprensión demanda aproximaciones conceptuales básicas sobre tecnología, ingeniería y salud, puesto que estos campos confluyen en su área de estudio. Con el presente escrito se pretende inicialmente precisar las diferencias conceptuales entre tecnología en rehabilitación y otras áreas de similar denominación (mas) como biotecnología, bioingeniería, ingeniería de la rehabilitación y tecnología de asistencia, y la manera como éstas se relacionan y se alimentan unas a otras. En segunda instancia, se explican las tecnologías en rehabilitación, dando una caracterización y exponiendo su impacto en la capacidad funcional de las personas en situación de discapacidad. Finalmente se expone la relación entre tecnología en rehabilitación, accesibilidad y autonomía personal. Resumen en inglés The so called technologies of rehabilitation are part of the strategies that are designed to facilitate the integration of a person with disabilities; their understanding demands basic conceptual approaches on technology, engineering and health, since these fields are relevant to this topic. The initial aim in the present writing is to give precision to the conceptual difference between technology in rehabilitation and other technologies such as biotechnology, bioengineer (mas) ing, engineering of rehabilitation and assistive technology, and the way these areas are related and feed from each other. Secondly, technologies in rehabilitation are explained, attempting to characterize and expose their impact on the functional capacity of people with disabilities. Finally, the relations between technology in rehabilitation, accessibility and personal autonomy are discussed.

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La Geometría, los Ingresantes y el Software Maple/ Geometry, Freshman Students and Maple Software

Giandini, Viviana H; Salerno, Mirta N
2009-01-01

Resumen en español Se describe la implementación de un taller de geometría destinado a ingresantes de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de La Plata en Argentina. Se utilizó el software Maple, para facilitar la comprensión de conceptos básicos de geometría a través de la visualización gráfica. El taller complementó el Curso de Nivelación en temas básicos de matemáticas que posee la Facultad de Ingeniería para uniformar conceptos a estudiantes que provienen d (mas) e distintos colegios de la Escuela Media. En este trabajo se presentan objetivos, características del taller, metodología de trabajo como así también algunos ejemplos del material didáctico. Se realizaron encuestas a los alumnos y entrevistas a los docentes, mostrando que el taller resultó de utilidad pues contribuyó a la visualización gráfica favoreciendo la comprensión de la resolución de sistemas de ecuaciones. Basado en los resultados se concluye que la experiencia resultó valiosa para los alumnos, apta para ser mejorada y aplicable a otros ámbitos académicos Resumen en inglés The implementation of a geometry workshop for freshman students of the College of Engineering of the University of La Plata in Argentina, is described. The software Maple was employed to facilitate the understanding of basic geometry concepts through graphical visualization. The workshop was a complement of the Leveling Course on basic topics of Mathematics that the College of Engineering offers the students coming from different Secondary Schools. In the paper presents t (mas) he objectives, the characteristics and the methodology used, as well as some examples of the didactic material. A survey among students and teachers was conducted and the results show that the workshop was highly positive since it contributed to enhance the comprehension of the solving of a system of equations. Based on the results, it is concluded that the experience was valuable for students, can be improved and adapted to be used in other academic areas

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Historia de la robótica: de Arquitas de Tarento al robot Da Vinci (Parte I)/ History of robotics: from Archytas of Tarentum until Da Vinci robot (Part I)

Sánchez Martín, F.M.; Millán Rodríguez, F.; Salvador Bayarri, J.; Palou Redorta, J.; Rodríguez Escovar, F.; Esquena Fernández, S.; Villavicencio Mavrich, H.
2007-02-01

Resumen en español La cirugía robótica es la última novedad tecnológica en urología. Para conocer como funcionan los nuevos robots es interesante conocer su historia. La fabricación de máquinas que imitan al ser humano se ha mantenido desde hace más de 4.000 años. Existen referencias a King-su Tse, China clásica, que inventa un autómata en el 500 a. C. Arquitas de Tarento (hacia 400 a.C.) es considerado el padre de la ingeniería mecánica, y uno de los maestros clásicos de la r (mas) obótica occidental. Figuras como Heron de Alejandría, Hsieh-Fec, Al-Jazari, Roger Bacon, Juanelo Turriano, Leonardo da Vinci, Vaucanson o von Kempelen construyeron robots en la edad media, el renacimiento y el clasicismo. En el siglo XIX existe un auge de los autómatas y se producen importantes avances en todas las ramas de la ingeniería. En 1942 Asimov publica las tres leyes de la robótica coincidiendo con el inicio de la robótica moderna, basada en los avances en mecánica, electrónica e informática. El desarrollo de robots en el terreno industrial, bélico y aeroespacial durante el siglo XX permite la aparición de robots de gran precisión, útiles en cirugía, como el robot quirúrgico da Vinci (Intuitive Surgical Inc, Sunnyvale, CA, USA). Resumen en inglés Robotic surgery is the newst technologic option in urology. To understand how new robots work is interesting to know their history. The desire to design machines imitating humans continued for more than 4000 years. There are references to King-su Tse (clasic China) making up automaton at 500 a. C. Archytas of Tarentum (at around 400 a.C.) is considered the father of mechanical engineering, and one of the occidental robotics classic referents. Heron of Alexandria, Hsieh-Fe (mas) c, Al-Jazari, Roger Bacon, Juanelo Turriano, Leonardo da Vinci, Vaucanson o von Kempelen were robot inventors in the middle age, renaissance and classicism. At the XIXth century, automaton production underwent a peak and all engineering branches suffered a great development. At 1942 Asimov published the three robotics laws, based on mechanics, electronics and informatics advances. At XXth century robots able to do very complex self governing works were developed, like da Vinci Surgical System (Intuitive Surgical Inc, Sunnyvale, CA, USA), a very sophisticated robot to assist surgeons.

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Aproximación al cultivo de condrocitos en la Universidad Nacional de Colombia.: Reporte técnico/ Approach to chondrocytes culture in National University of Colombia.: A technical report

Landínez Parra, Nancy Stella; Garzón Alvarado, Diego Alexander; Cardozo de Martínez, Carmen Alicia
2010-03-01

Resumen en español La pérdida de un tejido o de su función, debido a defectos congénitos, enfermedad o trauma, es uno de los problemas más difíciles, frecuentes y costosos que enfrenta la medicina humana. La degeneración del cartílago articular se conoce como osteoartrosis (OA), la cual se manifiesta mediante daño enzimático y mecánico de la matriz extracelular, que genera dolor y conduce a pérdida del movimiento e inestabilidad articular. El cartílago articular tiene una baja c (mas) apacidad de reparación, por su avascularidad. El presente trabajo pretende realizar una aproximación a la ingeniería tisular del cartílago con el propósito de establecer la fundamentación teórica en el tema para comprender el comportamiento in vitro del tejido que permita a futuro construir un equivalente de cartílago mediante los procedimientos actuales de ingeniería tisular, que ofrezca respuesta a la problemática social y de salud pública. Las conclusiones del presente trabajo posibilitan futuras investigaciones en el campo de la regeneración de cartílago articular y su aplicación clínica e igualmente brindan las bases para plantear investigaciones in vivo o in vitro que profundicen en el tema. Resumen en inglés The loss of a tissue or its function due to congenital defects, disease or trauma, is one of the major, frequent and expensive problems challenging the human medicine. The articular cartilage degeneration is known as osteoarthritis (OA), which is characterized by enzyme and mechanical damage of extracellular matrix, generating pain and lead to the loss of movement and articular instability. The articular cartilage has low repair ability due to its avascularization. The ai (mas) m of present paper is to make an approach to cartilage tissue engineering to establish the theoretical basis on this subject to understand the tissue in vitro behavior allowing in the future, to construct a cartilage equivalent by means of current procedures of tissue engineering, offering a response to social problems and of the public health. Conclusions from present paper make easy futures researches in the field of articular cartilage regeneration and its clinical application and also, providing the bases to planning in vivo and in vitro researches to deepen in this subject.

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Consecuencias de la promulgación de la Ley 1150 de 2007 y del Decreto 066 de 2008 para la selección de ingenieros consultores/ Consequences of the Enactment of the Law 1150 of 2007 and the Decree 066 of 2008 to the Consulting Engineer's Selection

Suárez Montaño, Francisco
2008-05-01

Resumen en español El artículo examina las consecuencias de la Ley 1150 de 2007 y el Decreto de Ley 066 de 2008 para la consultoría en ingeniería en Colombia. Así mismo, llama la atención sobre los beneficios de la legislación reciente. El autor enfatiza las dificultades de la ley, particularmente, el caso del conflicto de intereses, la lista corta y la no exhibición del certificado de disponibilidad presupuestal de las entidades públicas para la contratación de consultoría. El autor concluye con una reflexión acerca del papel de la universidad en los procesos de contratación de consultoría. Resumen en inglés This article examines the consequences of the Law 1150 of 2007 and the Decree 066 of 2008 to the engineering consultancy in Colombia. The author also stress the benefits of the recent legislation, but either proposes to a future legislative agenda the difficulties the law has; particularly, the case of conflict of interest, the short list, and the non-production of a certificate of availability budget by the public entities for consultancy contracts. The article concludes with a reflection on the role of the university in engineering consultancy.

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Modification of gold surfaces for the oriented immobilization of recombinant form of horseradish peroxidase/ Modificación de superficies de oro para la inmovilización orientada de peroxidasa de rábano recombinante

Matheus, Pedro Rafael; Abad, José María; Fernández, Víctor Manuel
2007-12-01

Resumen en español Hilos de oro de 0,50 mm de diámetro y longitud de 25 mm, se utilizaron como electrodos de trabajo. Estos electrodos fueron caracterizados electroquímicamente y determinadas sus áreas efectivas. La superficie de oro fue modificada químicamente con monocapas autoensambladas de tioles (SAMs) y mediante reacciones sucesivas se van uniendo covalentemente a la monocapa de tioles, ligandos con grupos quelantes de iones metálicos (derivados del ácido nitrilotriacético, ANT (mas) A) que muestran afinidad por receptores superficiales generados en una enzima mediante técnicas de ingeniería genética. Los resultados obtenidos mostraron buena sensibilidad, especificidad y estabilidad con las técnicas electroquímicas utilizadas en este trabajo. Resumen en inglés Gold threads of 0.50 mm of diameter and 25 mm in length were used as work electrodes. These electrodes were electrochemically characterized and their effective areas were determined. The gold surface was chemically modified with a self-assembled monolayer of thiols (SAMs) and, by means of successive reactions, they get bonded covalently to the thiols monolayer, ligands with chelates metallic ion groups (derived from the nitrilotriacetic acid, ANTA) which show affinity by (mas) surface receptors generated in a genetic enzyme via engineering techniques. The obtained results showed the good sensitivity, specificity and stability of the used electrochemical techniques in this work.

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e-Learning: A case study of Chor-Rivest cryptosystem in Maple

Queiruga Dios, Araceli; Hernández Encinas, Luis; Espinosa García, Javier
2007-01-01

Digital.CSIC (Spain)

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What do Spanish Engineering Students Think about Innovation and Entrepreneurship?

Edwards Schachter, Mónica E.; Fernández Diego, M.; González Ladrón de Guevara, D.
2010-01-01

Digital.CSIC (Spain)

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Walking machines - initial testbeds, first industrial applications and new research

González de Santos, Pablo; Armada, Manuel; Jiménez, María Antonia
1997-10-01

Digital.CSIC (Spain)

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Volatile-organic-compound optic fiber sensor using a gold-silver vapochromic complex

Casado Terrones, Silvia; Elosúa Aguado, César; Bariáin, Cándido; Segura Carretero, Antonio; Matías Maestro, I. R.; Fernández Gutiérrez, Alberto; Luquin, Asunción; Garrido, Julián J.; Laguna, Mariano
2006-04-01

Digital.CSIC (Spain)

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Truels, or survival of the weakest

Amengual, Pau; Toral, Raúl
2006-09-01

Digital.CSIC (Spain)

104

Trajectory occlusion handling with multiple view distance minimization clustering

Mozerov, Mikhail; Amato, Ariel; Roca i Marva, Francesc Xavier; Gonzàlez Sabaté, Jordi
2008-01-01

Digital.CSIC (Spain)

105

Through focus image quality of eyes implanted with monofocal and multifocal intraocular lenses

Artal, Pablo; Marcos, Susana; Navarro, Rafael; Miranda, Ismael; Ferro, Manuel
1995-03-01

Digital.CSIC (Spain)

107

Textures synthesis-by-analysis based on a multiscale early-vision model

Portilla, Javier; Navarro, Rafael; Nestares García, Óscar; Tabernero, Antonio
1996-01-01

Digital.CSIC (Spain)

108

Synthesis and Sintering of Si3N4 Obtained by the SHS Process

García Cano, Irene; Rodríguez Barbero, Miguel Ángel
2006-01-24

Digital.CSIC (Spain)

109

Substrate channelling in an engineered bifunctional aldolase/kinase enzyme confers catalytic advantage for C–C bond formation

Iturrate Montoya, Laura; Sánchez-Moreno, Israel; Doyagüez, Elisa G.; García-Junceda, Eduardo; RSC Publishing
2010-02-11

Digital.CSIC (Spain)

110

Strengths and obstacles for quality assurance in the European Higher Education Area: The Spanish case

Edwards Schachter, Mónica E.; Tovar Caro, E.; Sánchez Ruiz, L. M.
2009-08-23

Digital.CSIC (Spain)

111

Stream Cipher Design for MANets

Delgado, Óscar; Fúster Sabater, Amparo
2007-12-26

Digital.CSIC (Spain)

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Size filtering effect in vertical stacks of In(Ga)As/GaAs self-assembled quantum rings

Ouerghui, W.; Melliti, A.; Maaref, M. A.; Martínez-Pastor, Juan; Gomis, J.; Granados, Daniel; García, Jorge M.
2006-03-01

Digital.CSIC (Spain)

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Sistemas de análisis digital de imágenes en el glaucoma/ Systems of imaging digital systems in case of glaucoma

Fernández Argones, Liamet; Piloto Díaz, Ibrain; Coba Peña, María Josefa; Pérez Tamayo, Bertila; Domínguez Randulfe, Marerneda; Trujillo Fonseca, Katia
2009-09-01

Resumen en español A la luz del desarrollo tecnológico actual incorporado a la Oftalmología, no se concibe el seguimiento riguroso del Glaucoma sin el uso de los sistemas de análisis digital de imágenes de la papila y de la capa de fibras neurorretinianas. Se realiza una revisión bibliográfica sobre los aportes de la Polarimetría Láser de Barrido (GDx VCC, Carl Zeiss Meditec, Dublin, CA), la Tomografia Confocal Láser (Heidelberg Retina Tomograph HRT, Heidelberg Engineering Inc.) y (mas) la Tomografía de Coherencia Óptica (Stratus OCT, Carl Zeiss Meditec, Alemania) en el diagnóstico y seguimiento del Glaucoma. Se considera que las mensuraciones objetivas brindadas deben ser incorporadas de forma eficiente e intuitiva para sacarles el máximo de provecho en beneficio de los pacientes. Resumen en inglés Now a day we can´t consider the strict follow up in Glaucoma without the use of the digital analysis of image system of the optic nerve head and the retinal nerve fiber layer. This is a review about some contributions of Scanning Laser Polarimetry (GDx VCC, Carl Zeiss Meditec, Dublin, CA), Confocal Scanning Laser (Heidelberg Retina Tomograph HRT, Heidelberg Engineering Inc.) and Optical Coherence Tomography (Stratus OCT, Carl Zeiss Meditec, Alemania) in the diagnosis and (mas) follow up of Glaucoma. It´s considered that objective measurement giving by them must be incorporate in the rigorous analysis of each glaucomatous patient.

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114

Silicon microcantilevers with MOSFET detection

Tosolini, Giordano; Villanueva, G.; Pérez-Murano, Francesc; Bausells, Joan
2009-11-26

Digital.CSIC (Spain)

116

Retrieval, reuse, revision and retention in case-based reasoning

Lopez de Mantaras, Ramon; McSherry, David; Bridge, Derek; Leake, David; Smyth, Barry; Craw, Susan; Faltings, Boi; Maher, Mary L.; Cox, Michael T.; Forbus, Kenneth; Keane, Mark; Aamodt, Agnar; Watson, Ian
2006-01-01

Digital.CSIC (Spain)

117

Red, blue, and green laser-light generation from the NYAB nonlinear crystal

Jaque, Daniel; Capmany, Juan; García Solé, José
1999-11-01

Digital.CSIC (Spain)

118
120

Raman-assisted distributed Brillouin sensor in optical fiber for strain and temperature monitoring in civil engineering applications

Rodríguez Barrios, Félix; Martín-Lopez, Sonia; Carrasco-Sanz, Ana; Corredera, Pedro; Hernanz, Maria Luisa; González-Herraez, Miguel
2009-01-01

Digital.CSIC (Spain)

121

Proposal of an empirical formula for the austenitising temperature

Capdevila, Carlos; García Mateo, Carlos; García Caballero, Francisca; García de Andrés, Carlos
2004-01-01

Digital.CSIC (Spain)

123

Proceedings of the 3rd International Conference on Informatics in Control, Automation and Robotics

Andrade Cetto, Juan; Ferrier, Jean-Louis; Días Pereira, José; Filipe, Joaquim
2006-01-01

Digital.CSIC (Spain)

124
125

Polyazomethine/carbon nanotube composites

Lafuente, Esperanza; Piñol, Milagros; Oriol, Luis; Muñoz, Edgar; Benito, Ana M; Maser, Wolfgang K; Dalton, A. B.; Serrano, José Luis; Martinez, M. Teresa
2006-07-01

Digital.CSIC (Spain)

127

Optimal control of urban drainage systems: a case study

Cembrano Gennari, Gabriela; Quevedo Casín, Joseba-Jokin; Salamero Sansalvado, María; Puig Cayuela, Vicenç; Figueras Jové, Jaume; Marti Marques, Joaquim
2004-01-01

Digital.CSIC (Spain)

128

Optimal control of a water distribution network in a supervisory control system

Cembrano Gennari, Gabriela; Wells, Gordon; Quevedo Casín, Joseba-Jokin; Pérez Magrané, Ramón; Argelaguet Isanta, María Rosa
2000-01-01

Digital.CSIC (Spain)

129

Optical method and device for texture quantification of photovoltaic cells

Zaldo, Carlos; Albella Martín, José María; Fornies, Eduardo
2007-06-13

Digital.CSIC (Spain)

130

One possible explanation for the α* relation in non-crystalline materials

Plans, J.; Baltá Calleja, Francisco José; Yeh, G. S. Y.
1983-10-01

Digital.CSIC (Spain)

131

NucleationTheory for High–Carbon Bainite

Garcia–Mateo, C.; Bhadeshia, H. K. D. H
2004-07-25

Digital.CSIC (Spain)

132

Novel methods to pattern polymers for microfluidics

Martín, C.; Llobera, Andreu; Leïchlé, T.; Villanueva, G.; Voigt, A.; Fakhfouri, V.; Kim, J.Y.; Berthet, N.; Bausells, J.; Gruetzner, G.; Nicu, L.; Bruegger, Juergen; Pérez-Murano, F.
2008-01-10

Digital.CSIC (Spain)

133

Nonoxidized Al-overcoated Ir bilayers with high reflectance in the extreme ultraviolet above 50 nm

Larruquert, Juan Ignacio; Méndez, José Antonio; Aznárez, José Antonio
2002-05-22

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135

New Teaching Resources to adapt Mathematics to the new European Area of Higher Education

Hernández Encinas, Ascensión; Hernández Encinas, Luis; Queiruga Dios, Araceli
2008-06-01

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138

Morphological transformation of InyGa1−yAs islands, fabricated by Stranski–Krastanov growth

Lorke, Axel; Blossey, Ralf; García, Jorge M.; Bichler, M.; Abstreiter, G.
2002-01-16

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139

Modelo del voltaje de descarga en depósitos de ZrO X por erosión iónica reactiva

García-Gradilla, V.; Soto-Herrera, G.; Machorro-Mejía, R.; Mitrani-Abenchuchan, E.
2009-04-01

Resumen en español Se presenta una aplicación del modelo de Berg para el depósito de películas delgadas de ZrO X por la técnica de erosión iónica reactiva. Se propone un tratamiento alternativo de dicho modelo, adaptándolo a un punto de vista ingenieril. El modelo de Berg en su forma original considera el envenenamiento del blanco como una fracción de cobertura de la superficie del blanco, la presión de depósito, los flujos de entrada y la velocidad de bombeo. En el tratamiento al (mas) ternativo que aquí se ejemplifica, todas estas cantidades -difíciles de medir en la practica - se reducen a considerar solamente variaciones en la caída de voltaje en el blanco y la impedancia del plasma, que juntos conforman el voltaje de descarga. La ventaja de este tratamiento es que puede ser usado fácilmente por un ingeniero de campo, sin conocimientos en ciencias de materiales, para controlar las propiedades de la película a depositar. Resumen en inglés A Berg model application for ZrO X thin film deposition by DC reactive sputtering is presented. An alternative treatment to this model is proposed, focused on an engineering point of view. Berg model involves target poisoning as a compound covering a fraction of the target surface, pressure, input flow and pumping speed. In the alternative treatment presented, all these quantities -some hard to be measured-are condensed by considering variations in the target voltage and (mas) plasma impedance, that together comprises the discharge voltage. The advantage of this handling is that can be easily used by a field engineer, without necessity of advanced knowledge in material science.

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140
142

Making smart materials using electroactive polymers and carbon nanotubes

Maser, Wolfgang K; Martinez, M. Teresa; Benito, Ana M
2007-12-11

Digital.CSIC (Spain)

143

Low temperature InP/Si technology: from Si substrate preparation to epitaxial growth

González, Luisa; González, Yolanda; Dotor, María Luisa; Golmayo, Dolores; Gómez, D.; Briones Fernández-Pola, Fernando
1994-02-01

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144

Los conceptos de calor, trabajo, energía y teorema de Carnot en textos universitarios de termodinámica/ The concepts of heat, work, energy and Carnot’s theorem in thermodynamics university texts

Alomá Chávez, Eduardo; Malaver, Manuel
2007-09-01

Resumen en inglés In this article, using content analysis techniques, the concepts of heat, work, energy and the second declaration of Carnot’s theorem in thermodynamics for engineering university texts are studied. The presence of some explanations and concept cases with characteristics corresponding to spontaneous or not formal conceptions are evidenced, which could generate wrong interpretations in the student who is initiating itself in a thermodynamics course

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145

Los Ferrocarriles del Estado en Argentina y su contribución a la ciencia/ The Argentina state railroad and its contribution to science

Salerno, Elena
2008-09-01

Resumen en español En la Argentina, el Estado financió, construyó y operó los ferrocarriles estatales guiados por un criterio de subsidiariedad hasta el primer gobierno de Yrigoyen (1916-1922) en que se introdujeron cambios y se modificó parcialmente la orientación de la política ferroviaria. Los Ferrocarriles del Estado contribuyeron al desarrollo de la ciencia, su demanda de profesionales ayudó a la formación del campo profesional de los ingenieros y la conexión de las capitales (mas) de las provincias del centro y norte facilitó las comunicaciones y las tareas científicas, en particular aquellas que estudiaron las enfermedades endémicas del país. Resumen en inglés In Argentina, the State financed, built, and ran government-own railroads based on recourse to subsidies until the first Yrigoyen administration (1916-1922), which introduced changes and shifted the direction of rail policy somewhat. The Ferrocarriles del Estado contributed to the development of science, created a demand for professionals which helped form the professional engineering field, and, by linking the capitals of central and northern provinces, facilitated both (mas) communications and scientific tasks themselves, especially research into diseases endemic to the country.

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147

La formación de habilidades en Química General en la perspectiva de la teoría de P. Ya. Galperin, como actividad de contrucción de conocimientos/ Ability forming in general Chemistry in the perspective of the Galperin' theeory as na ativity of knowledge

Beltrán Núñez, Isauro
1999-06-01

Resumen en inglés Thir paper presents the results of a pedagogical experiment conducted with chemistry students of the mechanical engineering curriculum. The aim of the experiment was to study the development of the a general ability for the study program as a process of knowledge construction based on the theory of assimilation of P. Ya. Galperin.

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148

Invariant recognition of polychromatic images of Vibrio cholerae O1

Álvarez-Borrego, Josué; Mouriño-Pérez, Rosa Reyna; Cristóbal Pérez, Gabriel; Pech-Pacheco, José L.
2002-04-03

Digital.CSIC (Spain)

150

Importance of detection for video surveillance applications

Varona Gómez, Javier; Gonzàlez Sabaté, Jordi; Rius, Ignasi; Villanueva Pipaón, Juan José
2008-01-01

Digital.CSIC (Spain)

151

Hydrophobic peptide interactions with phospholipids

Reig Isart, Francesca; Juvé, A.; Sospedra, Patricia; Rodríguez, L.
2004-10-28

Digital.CSIC (Spain)

152
157

Generic intersection of orthogonal groups

Durán Díaz, Raúl; Hernández Encinas, Luis; Muñoz Masqué, Jaime; Queiruga Dios, Araceli
2008-06-01

Digital.CSIC (Spain)

158

Generation of under-actuated parallel robots with non-holonomic joints and kinetostatic analysis of a case-study

Grosch Obregon, Patrick John; Di Gregorio, Raffaele; Thomas Arroyo, Federico
2009-01-01

Digital.CSIC (Spain)

159

Fertigation in Furrows and Level Furrow Systems. II: Field Experiments, Model Calibration, and Practical Applications

Burguete Tolosa, Javier; Zapata Ruiz, Nery; García-Navarro, P.; Maïkaka, M.; Playán Jubillar, Enrique; Murillo, J.
2009-07-01

Digital.CSIC (Spain)

160

Fertigation in Furrows and Level Furrow Systems. I: Model Description and Numerical Tests

Burguete Tolosa, Javier; Zapata Ruiz, Nery; García-Navarro, P.; Maïkaka, M.; Playán Jubillar, Enrique; Murillo, J.
2009-07-01

Digital.CSIC (Spain)

161
162

Evaluación de sistemas españoles de recuperación de información distribuída en Internet

Cueva, Alejandro de la; Canet, Josep Lluís; Amat, Carlos B.
2005-01-01

Digital.CSIC (Spain)

164

Estructuras tridimensionales porosas de MWCNTs con aplicaciones en biomedicina y en biotecnología.

Gutiérrez Pérez, María Concepción; Monte Muñoz de la Peña, Francisco del; Hortigüela Gallo, María Jesús
2010-01-01

Digital.CSIC (Spain)

166

Engineering students' perceptions of innovation and entrepreneurship competences

Edwards Schachter, Mónica E.; Sánchez Ruiz, L. M.; Tovar Cano, E.; Ballester Sarrias, E.
2009-10-18

Digital.CSIC (Spain)

167

Engineering education and competences for sustainability education in Spain

Edwards Schachter, Mónica E.; Álvarez Sánchez, D.; Sánchez Ruiz, L. M.
2007-09-03

Digital.CSIC (Spain)

168

Engineering biocatalysts for the anaerobic recycling of toxic aromatic hydrocarbons

Zamarro, M. T.; Carmona, M.; Valencia, A.; Barragán, M. J. L.; Blázquez, B.; García López, José Luis; Díaz Fernández, Eduardo
2009-11-01

Digital.CSIC (Spain)

169

Engineering Properties of Alkali-Activated Fly Ash Concrete

Fernández-Jiménez, Ana; Palomo Sánchez, Ángel; López Hombrados, Cecilio
2006-03-01

Digital.CSIC (Spain)

170

Emergent Case-Based Reasoning Applications

Lopez de Mantaras, Ramon; Perner, Petra; Cunninghan, Padraig
2006-01-01

Digital.CSIC (Spain)

171

Embedding a core competence curriculum in Computing Engineering

Edwards Schachter, Mónica E.; Tovar Caro, E.; Soto Sainz, O.
2008-10-22

Digital.CSIC (Spain)

172

Electronic structure of nanometer-size quantum dots and quantum rings

Lorke, Axel; Luyken, Richard Johannes; Fricke, M.; Kotthaus, Jörg P.; Medeiros-Ribeiro, Gilberto; García, Jorge M.; Petroff, Pierre M.
1999-06-01

Digital.CSIC (Spain)

174

Effects of seeding and amounts of Y2O3:Al2O3 additives on grain growth in Si3N4 ceramics

Belmonte, Manuel; Pablos, Ángel de; Osendi, María Isabel; Miranzo, Pilar
2008-02-25

Digital.CSIC (Spain)

175

Editorial 23(2)

Ricardo José Rivera
2010-01-01

Latin America JOL

176

Dynamical properties of two semiconductor lasers with bidirectional optoelectronic coupling

Vicente, Raúl; Mulet, Josep; Mirasso, Claudio R.; Tang, Shuo; Liu, Jia-Ming
2003-02-06

Digital.CSIC (Spain)

177

Dynamic controlof a robot arm using CMAC neural networks

Cembrano Gennari, Gabriela; Wells, Gordon; Sardá, Jesus; Ruggeri, Armando
1997-01-01

Digital.CSIC (Spain)

178

Dificultades de los estudiantes universitarios en el aprendizaje de la inducción electromagnética/ University students' difficulties in learning electromagnetic phenomena

Guisasola, Jenaro; Almudí, José M.; Zuza, Kristina
2010-03-01

Resumen en español Este trabajo trata de las concepciones de los estudiantes de primer y tercer curso de universidad sobre la teoría de inducción electromagnética. En esta investigación analizamos la parte de la física correspondiente a la ley de Faraday de la inducción electromagnética dentro de la física clásica. La pregunta de investigación que ha orientado el trabajo es: ¿cuáles son las concepciones y formas de razonamiento de los estudiantes universitarios de ciencias e ing (mas) eniería sobre la inducción electromagnética? Hemos encontrado que muy pocos estudiantes son capaces de explicar dichos fenómenos de acuerdo con el modelo de la física clásica tanto en términos de campo (nivel macroscópico), como en términos de las acciones ejercidas por el campo (nivel microscópico). Resumen en inglés The work presented deals with the ideas of first-year Engineering students and third year Physics students about the theory of electromagnetic induction (EI). In this investigation we analyse that part of the theory of EI relating to Faraday's law which comes within the basic analysis of induction phenomena for introductory physics courses within classical physics. In this work, the following research question arise: what conceptions and forms of reasoning do university s (mas) cience and engineering students use in explanations of electromagnetic induction phenomena? We found that very few students are able to distinguish between macroscopic levels described in terms of fields and microscopic levels described in terms of the actions of fields.

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179

Differentiated Services to Provide Efficient Node Authentication in VANETs*

Caballero-Gil, P.; Hernández-Goya, C.; Fúster-Sabater, A.
2009-01-01

Digital.CSIC (Spain)

180

Diacetyl and acetoin production from whey permeate using engineered Lactobacillus casei

Nadal, Inmaculada; Rico, Juan; Pérez Martínez, Gaspar; Yebra, María Jesús; Monedero, Vicente
2009-07-18

Digital.CSIC (Spain)

181

Development of Capstone Projects on Secure Communications for Engineering Students

Gayoso Martínez, Víctor; Hernández Encinas, Ascensión; Hernández Encinas, Luis; Queiruga Dios, Araceli; Visus Ruíz, Isabel
2011-03-07

Digital.CSIC (Spain)

182

Detection of local defects in textile webs using Gabor filters

Escofet Soteras, Jaume; Navarro, Rafael; Millán García-Varela, María Sagrario; Pladellorens, Josep
1998-08-01

Digital.CSIC (Spain)

184

Design and validation of a rehabilitation robotic exoskeleton for tremor assessment and suppression

Rocón de Lima, Eduardo; Belda-Lois, J. M.; Ruiz, A. F.; Manto, M.; Moreno Sastoque, Juan Camilo; Pons Rovira, José Luis
2007-09-01

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186

Defensinas humanas: ¿profilaxis y terapia contra el VIH?/ Human defensin: prophilaxis and therapy against HIV?

Prado-Montes de Oca, Ernesto
2006-10-01

Resumen en español Las defensinas humanas son péptidos antimicrobianos de síntesis endógena, con potencial profiláctico y terapéutico anti VIH. La aplicación de las defensinas como agentes tópicos en mucosas expuestas podría bloquear la entrada del VIH, debido a la capacidad de estos péptidos de unirse a la envoltura viral. Además, la capacidad de las defensinas para inhibir la replicación del virus, activar el sistema del complemento y quimiotaxis hacia células dendríticas y c (mas) élulas T de memoria, permitirá diseñar mejores drogas antiretrovirales, siendo necesario evaluar la eficacia de las defensinas en la práctica clínica. Resumen en inglés Human defensins are endogenous antimicrobial peptides with prophylactic and therapeutic potential against HIV. The ability of defensins to bind the HIV envelope could be exploited to design topic agents that block viral entry into exposed mucosa. Additionally, their capacity to inhibit viral replication, complement system activation, dendritic and memory T cells chemoattraction, together with peptide engineering could bring about new and better antiretroviral drugs. Clinical trials could be demonstrated the efficacy of defensins against HIV in clinical practice.

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187
188

Contribution of Evapotranspiration Reduction during Sprinkler Irrigation to Application Efficiency

Martínez-Cob, Antonio; Playán Jubillar, Enrique; Zapata Ruiz, Nery; Cavero Campo, José; Medina Pueyo, Eva Teresa; Puig Basa, Miriam
2008-12-01

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189

Concise proof of Tienstra's formula

Porta Pleite, Josep Maria; Thomas Arroyo, Federico
2009-01-01

Digital.CSIC (Spain)

190

Concepts and schemes for the re-engineering of physical protein modules: generating nanodevices via targeted replacements with constrained amino acids

Alemán, Carlos; Zanuy, David; Jiménez, Ana I.; Cativiela, Carlos; Haspel, Nurit; Zheng, Jie; Casanovas, Jordi; Wolfson, Haim; Nussinov, Ruth
2006-02-22

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193

Biosensing microsystems: fast, label-free, real-time clinical testing

Lechuga, Laura M.; Zinoviev, Kirill; Hidalgo Alonso, Orlando E.; Domínguez, Carlos; Elizalde, J.
2008-12-03

Digital.CSIC (Spain)

194

Binary and Multivariate Stochastic models of consensus formation

San Miguel, Maxi; Eguíluz, Víctor M.; Toral, Raúl; Klemm, Konstantin
2005-11-01

Digital.CSIC (Spain)

195

Automatic object identification irrespective of geometric changes

Pech-Pacheco, José L.; Álvarez-Borrego, Josué; Cristóbal Pérez, Gabriel; Keil, Matthias S.
2003-01-29

Digital.CSIC (Spain)

196

Automatic enhancement of noisy image sequences through local spatio-temporal spectrum analysis

Nestares García, Óscar; Miravet, Carlos; Santamaría, Javier; Navarro, Rafael
1999-11-01

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197

Análisis comparativo de buscadores en Internet

Maldonado Martínez, Ángeles; Fernández, Elena
2000-03-01

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198
199

An authomatic method based on image analysis for pilling evaluation in fabrics

Abril, Héctor C.; Millán García-Varela, María Sagrario; Tores, Y.; Navarro, Rafael
1998-11-01

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200

Algorithms to encrypt and decrypt messages with Magma

Hernández Encinas, Luis; Muñoz Masqué, Jaime; Queiruga Dios, Araceli
2008-06-01

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202

Actividades interdisciplinarias/ Interdisciplinary activities

Nolasco, Susana María
2002-05-01

Resumen en inglés The objective of this work is to show both experiences of multidisciplinary activities and the way to an interdisciplinary vision of the development of scientific -- technological investigations carried out at Engineering Faculty of the Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires, under the investigation program "Seed Technology (TECSE)". Interdisciplinary teamwork is an inevitable quality in the XXI Century scientist or professional. Therefore a quali (mas) tative characteristic is imposed from a multidisciplinary work stage towards an interdisciplinary teamwork activity, turning a narrow vision of problems from a particular profession or science into an articulation of knowledge and interests to obtain an integral solution.

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203

Achieving competence-based curriculum in Engineering Education in Spain

Edwards Schachter, Mónica E.; Sánchez Ruiz, L. M.; Sánchez Díaz, C.
2009-09-16

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205

ASPECTOS INGENIERILES DEL CULTIVO IN VITRO DE CÉLULAS VEGETALES PARA LA PRODUCCIÓN DE METABOLITOS SECUNDARIOS/ ENGINEERING ASPECTS OF THE IN VITRO PLANT CELL CULTURE FOR THE PRODUCTION OF SECONDARY METABOLITES

ARIAS, MARIO; AGUIRRE, ANA; ANGARITA, MÓNICA; MONTOYA, CAROLINA; RESTREPO, JUAN
2009-06-01

Resumen en español RESUMEN: Las plantas son una fuente importante de metabolitos que han sido usados como medicamentos, pesticidas, saborizantes y fragancias. Con el fin de producir estos compuestos sin necesidad de cultivar la planta completa, se ha propuesto la tecnología de cultivo de sus células in vitro (callos, suspensiones y órganos). En este trabajo se abordan diferentes aspectos ingenieriles del cultivo de células vegetales concernientes a la producción de metabolitos secundarios. Resumen en inglés ABSTRACT: Plants are an important source of metabolites that have been used as medicines, pesticides, flavors and fragrances. In order to obtain those compounds without growing the whole plant, the in vitro culture technology (callus, suspensions and organs) has been proposed. In this work, some engineering aspects of the plant cell culture concerning the production of secondary metabolites are discussed.

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206

A theoretical review of knowledge management and teamworking in the organizations

Marín García, Juan A.; Zárate Martínez, María Elena de
2007-11-01

Digital.CSIC (Spain)

207

A systematic approach to plant-wide control based on thermodynamics

Taboada Antelo, Luis; Otero-Muras, Irene; Banga, Julio R.; Alonso, Antonio A.
2007-05-01

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208

A hybrid adaptive control strategy for a smart prosthetic hand

Chen, Cheng-Hung; Naidu, D. Subbaram; Pérez Gracía, Alba; Schoen, Marco P.
2009-01-01

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