Sample records for AVANCES EN LA CONSTRUCCION (construction work in progress)
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1

Amenazas y peligros emergentes en la consolidación de algunas cooperativas recuperadas por sus trabajadores y trabajadoras/ Threatens and dangers emerged in the consolidation of some of the cooperatives formed as a result of the recovery process held by their workers

Robertazzi, Margarita; Ferrari, Liliana; Pertierra, Lidia Isabel; Bancalari, Hebe
2007-12-01

Resumen en español Se presentan resultados parciales de una investigación en curso que aborda la serie de transformaciones organizacionales y subjetivas que se producen durante el proceso de recuperación de la fuente de trabajo por sus trabajadores y trabajadoras. Se explicitan los criterios metodológicos para la selección de los casos y para arribar al análisis de los movimientos sociales más amplios a los que las organizaciones están referidas, con mayor o menor grado de pertenenci (mas) a. Se atiende especialmente a diferentes estilos de liderazgo y sus consecuencias en la construcción de las distintas historias colectivas, así como en la consolidación de estos bienes de utilidad social, para las empresas, para quienes trabajan en ellas y para la sociedad. El análisis psicosocial comparativo de los casos seleccionados se basa en una perspectiva psicoanalítica que incorpora el contexto histórico político en el que tales transformaciones tuvieron lugar. Resumen en inglés We intend to reflect in this article some of the organizational and subjective transformations produced during the process held by the workers to recover their work. These results are partial because the research is still in progress. Cases have been selected according methodological criteria which are explained. These criteria allow analyzing a wider range of social movements beyond these organizations themselves. We are focusing in the ways different styles of leadershi (mas) p generate different consequences in the construction of a collective history, as well as in the consolidation of these social assets, not only for the enterprises involved but also for its workers and the society as a whole. The comparative psychosocial analysis of the selected cases is based in a psychoanalytical perspective, incorporating the political and historical context in where these transformations have taken place.

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3

The transcription factors Slug and Snail act as repressors of Claudin-1 expression in epithelial cells1

Martínez-Estrada, Ofelia M.; Cullerés, Albert; Soriano, Francesc X.; Peinado, Héctor; Bolós, Victoria; Martínez, Fernando O.; Reina, Manuel; Cano García, Amparo; Fabre, Myriam; Vilaró, Senén
2006-03-01

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4

The impact of land use change and check-dams on catchment sediment yield

Boix-Fayos, Carolina; Vente, Joris de; Martínez-Mena García, M. Dolores; González Barberá, Gonzalo; Castillo Sánchez, Victor Manuel
2008-09-16

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5

Spatio-temporal reasoning for reliable facial expression interpretation

Orozco, Francisco Javier; García Otero, Fabio Alejandro; Arcos Rosell, Josep Lluís; Gonzàlez Sabaté, Jordi
2007-01-01

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7

Podoplanin binds ERM proteins to activate RhoA and promote epithelial-mesenchymal transition

Martín-Villar, Ester; Megías, Diego; Castel, Susanna; Marta Yurrita, Maria; Vilaró, Senén; Quintanilla Ávila, Miguel
2006-11-01

Digital.CSIC (Spain)

8

Physico-Chemical And Mineralogical Characterization Op Mining Wastes Used In Construction

Vázquez-Suñé, Enric; Roca, A.; López Soler, Ángel; Fernandez-Turiel, J. L.; Querol, Xavier; Felipo, M. T.
1991-01-01

Digital.CSIC (Spain)

9

Nutrient supply from grazed upland sward for weaned lambs in the autum

Iason, G. R.; Mantecón, Ángel R.; Hunter, E. A.; Smith, A. D. M.
1989-01-01

Digital.CSIC (Spain)

10

Measures of autozygosity in decline: globalization, urbanization, and its implications for medical genetics

Nalls, Michael A.; Simón-Sánchez, Javier; Gibbs, J. Raphael; Paisan-Ruiz, Coro; Bras, Jose Tomas; Tanaka, Toshiko; Matarin, Mar; Scholz, Sonja; Weitz, Charles; Harris, Tamara B.; Ferrucci, Luigi; Hardy, John; Singleton, Andrew B.
2009-03-13

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Lo psicológico en los estudios médicos una evaluación del nuevo programa de psiquiatría en los estudios médicos de pregrado

Hernández de Cordido, Gisela
2006-06-01

Resumen en español El avance tecnológico y los cambios sociales actuales plantean nuevos horizontes para las ciencias médicas a diferentes niveles. La formación del médico debe poder contar con todas las herramientas necesarias para la comprensión del paciente. La Cátedra de Psiquiatría de la Facultad de Medicina de la Universidad Central de Venezuela elaboró, con este propósito, el programa de la asignatura psiquiatría que se imparte a estudiantes de medicina. El objetivo está d (mas) irigido a la valoración del conjunto de factores psicológicos que intervienen en el sufrimiento humano a fin de facilitar en el estudiante el desarrollo de un juicio clínico que permita el abordaje integral del paciente. La metodología incluyó la construcción tipo participativa del diseño, las condiciones de aplicación y las categorías de análisis establecidas Los resultados han permitido ir evaluando el proceso, modificaciones al diseño muestran cambios importantes en la motivación y actitud del estudiante, aportan valiosos datos para la enseñanza de aspectos específicos, evidencian dificultades inherentes al trabajo docente en equipo y la importancia de la integración horizontal y vertical con otras asignaturas. Resumen en inglés Technological progress and recent social changes pose new horizons for the medical sciences at several levels. The physician education must include all the necessary tools for the comprehension of the patient. With this in mind, the Department of Psychiatry of the Faculty of Medicine of the Universidad Central de Venezuela, has developed the syllabus of the subject psychiatry that is imparted to medical students. The objective is to assess the set of psychological factors (mas) that are involved in human suffering in order to facilitate in the student the development of a clinical judgement that allows an integral approach to the evaluation of the patient. The methodology included a participative construction of the design, application conditions and the established analysis categories. The results have allowed a permanent evaluation of the process, design modifications have shown important changes in the motivation and attitude of students, provide valuable data for the teaching of specific issues, reveal difficulties inherent to team teaching work, and the importance of horizontal and vertical integration with other subjects.

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12

Key role of the 3' untranslated region in the cell cycle regulated expression of the Leishmania infantum histone H2A genes: minor synergistic effect of the 5' untranslated region

Abanades, Daniel R.; Ramírez, Laura; Iborra, Salvador; Soteriadou, Ketty; González, Víctor Manuel; Bonay, Pedro; Alonso, Carlos; Soto, Manuel
2009-05-21

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El espíritu impreso de una idea: Catálogo de la Exposición conmemorativa 60 años de la revista "Informes de la Construcción"

Cassinello Plaza, Pepa; Calavera Ruiz, José; Fernández Alba, Antonio; Fernández Cánovas, Manuel; Lamela, Antonio; Manterola Armisén, Javier; Mas Sarrió, Vicente; Morán Cabré, Francisco; Rui-Wamba Martija, Javier; Sánchez Dragó, Fernando; Torroja Cavanillas, José Antonio
2008-05-01

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EL CONTEXTO INTERACCIONAL Y LA DIVERSIDAD EN LA ESCUELA/ International context and diversity in schools

Ibáñez, Nolfa
2010-01-01

Resumen en español El artículo es parte de una línea de investigación en desarrollo sobre el surgimiento del lenguaje y la construcción de mundo en el niño, los primeros significados y la comparación preliminar de los contextos interaccionales de las aulas a las que asisten los niños del grupo de estudio, quienes pertenecen a dos culturas diferentes: clase media de Santiago y comunidades mapuche rurales del sur de Chile. Se entrega una visión general de la línea de investigación, (mas) algunas interpretaciones sobre las primeras entidades que surgen en el lenguaje de los niños con distintos significados y que los adultos designamos con las mismas palabras, y algunos aspectos comparativos de las características de la interacción en el aula. Nuestro propósito es aportar a la inclusión del trabajo pedagógico con la diversidad en educación, especialmente en la formación de profesores Resumen en inglés This paper is part of a line of investigation which is still in progress, about the emerging language and the construction of the world in early childhood, the initial meanings, and the preliminary comparison between the interactional contexts of the classrooms which there attend the children of the group of study, who belong to two different cultures: middle class of Santiago City and mapuche rural culture of south of Chile. It provides a general overview of the research (mas) and relates some interpretations of the first entities that emerging in language in relational instances that bear a special significance for beginner’s education and some comparative aspects of the characteristics of interaction in the classroom. Our goal is enlarge our perspective and understanding of diversity and to contribute to the pedagogical work with diversity in education, especially in teacher’s formation

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Desarrollo del pensamiento creativo en la formación laboral juvenil/ Developement of creative thinking in youth work training

Pérez del Viso de Palou, Rosa
2008-11-01

Resumen en español Proyecto de investigación que analiza las representaciones educativo-laborales sobre las atribuciones de valor a la creatividad, motivación e innovación en jóvenes de la educación formal y no formal que se preparan para el mundo del trabajo. La desarticulación educativa entre oferta, demanda y necesidad, exige búsquedas que complementen la didáctica homogénea de un pensamiento convergente con otras vertientes que favorecen el pensamiento divergente. Se asume la c (mas) reatividad como un concepto teórico, no observable, que difícilmente se da en forma espontánea y se reconoce solo como atributo exclusivo de artistas, siendo necesario generarla en todos los sujetos y disciplinas para una construcción de valores y desarrollo a escala humana. Avanza sobre nuevas aristas didácticas integradoras que cubren un extenso espectro de pertenencias culturales, con disimilitudes de conocimientos, de abstracción, de lenguajes e ideologías. Se opta por una integración metodológica para ampliar las posibilidades de los contextos de descubrimiento y validación priorizando el primero. La metodología comprensivista apunta más directamente a las metas propuestas con los aportes de la etnografía, interaccionismo simbólico y la etnometodología. Los primeros resultados parciales evidencian que las actitudes y motivaciones de los jóvenes, dentro y fuera de las aulas e instituciones, cambian radicalmente, apareciendo estrategias creativas e innovadoras para actividades que responden a intereses diferentes a los contenidos curriculares. En jóvenes alumnos de posgrado en educación, se relevan dificultades para enseñar y desconocimiento de didácticas orientadas al pensamiento divergente, pero interés por interiorizarse en la teoría e instrumentación de las mismas. Resumen en inglés This research project analyzes the education-labour representations on value attributions to creativity, motivation and innovation in youth with formal and non-formal education that are training for the job world. The educational detachment between offer, demand and need, requests a search that can complement the homogeneous didactics of a converging line of thought with other currents that favour divergent thinking. Creativity is considered a theoretical concept, non obs (mas) ervable, that can hardly happen in a spontaneous way and is solely an attribute of artists, but also necessary to be generated in all individuals and disciplines for a construction of values and development at a human scale. It makes progress over new integrating didactic aspects that cover a wide spectrum of cultural belongings, with dissimilar knowledge, of abstraction, of languages and ideologies. A methodological integration is chosen to enlarge the possibilities of the discovery and validation contexts prioritizing the former. The comprehensive methodology aims more directly to intended goals with contributions from ethnography, symbolic interaction and ethnomethodology. The first partial results show that attitudes and motivation in youngsters, inside and outside classrooms and institutions, change radically, giving rise to creative and innovative strategies that respond to different interests to those in curricular contents. Among young postgraduate students in education, difficulties in teaching and both an ignorance but also an interest in didactics oriented to diverging thought are shown.

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Children's Gestures from 18 to 30 months

Andrén, Mats

This thesis concerns the nature of the gestures performed by five Swedish children. The children are followed from 18 to 30 months of age: an age range which is characterized by a rapid succession of developmental changes in children's abilities to communicate by means of both spoken language and ge...

DRIVER (Spanish)

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Biogenesis and Dynamics of Mitochondria during the Cell Cycle: Significance of 39UTRs

Martínez-Diez, Marta; Santamaría, Gema; Ortega, Álvaro D.; Cuezva, José M.
2006-01-01

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A single-nucleotide polymorphism in the human p27kip1 gene (-838C>A) affects basal promoter activity and the risk of myocardial infarction

González, Pelayo; Díez-Juan, Antonio; Coto, Eliecer; Victoria, Álvarez; Reguero, Julian R.; Batalla, Alberto; Andrés, Vicente
2004-04-02

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A Method for the Generation of Ectromelia Virus (ECTV) Recombinant: In Vivo Analysis of ECTV vCD30 Deletion Mutants

Alejo, Ali; Saraiva, Margarida; Ruiz-Arguello, Maria Begoña; Viejo-Borbolla, Abel; Fernandez de Marco, Mar; Salguero, Francisco J.; Alcami, Antonio

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