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Sample records for los objetos visuales

  1. El complot de los objetos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Fernando Espuelas

    2017-04-01

    Full Text Available A partir del supuesto de que la arquitectura y los objetos tienen estatutos ontológicos diferentes, se plantea la hipótesis de que en la sociedad contemporánea los objetos, los artefactos, están acaparando tanto el espacio como la atención del hombre en su vida cotidiana, y que este afán excluyente se produce a costa de la arquitectura. De lo que se induce que el sistema de objetos (Baudrillard pretende la exclusividad en el suministro de la dimensión simbólica, del sentido que los humanos piden en todo momento al medio en el que habitan. A partir del tema del Cuerpo sin Órganos, sobre el que reflexionaron Deleuze y Guattari, se van analizando las características físicas que el cuerpo humano establece con los objetos y con la propia arquitectura en relación con la fragmentación y del automatismo de lo utilitario. El núcleo de la investigación consiste en poner en relación dos piezas tan importantes para la arquitectura del siglo XX como la Case Study 8 de los Eames y la Casa del Futuro de los Smithson. De ese análisis comparado se obtiene una serie de consecuencias interesantes para comprobar cómo hay dos maneras de afrontar la relación competitiva entre arquitectura y objetos. Cómo hay una manera de hacer arquitectura a partir del diseño para servir a los objetos (Eames; y otra que pretende hacer un gran objeto habitable que absorba a los demás objetos domésticos y que se vuelve paródico al no renunciar a los atributos de la arquitectura (Smithson.

  2. Los videojuegos como objetos desarrolladores de aprendizaje

    OpenAIRE

    Rojas Rusinque, Claudia Victoria; Gómez Sánchez, Ligda; Guarnizo Pinto, María Isabel

    2014-01-01

    El principal objetivo de este proyecto, es valorar el uso y apropiación de los videojuegos como objetos desarrolladores de aprendizaje; así como, analizar el uso de los videojuegos como medio de alfabetización; reconocer las diferentes características de los videojuegos, diseñar una ruta de videojuegos que amplíe la visión del maestro en la utilización de herramientas pedagógicas

  3. La psicología de los objetos cotidianos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Sanz, Cecilia Verónica

    2009-01-01

    Full Text Available El diseño de interfaces se ha convertido en un aspecto de interés para aquellos vinculados al desarrollo de software, y más aún para los que desarrollan software educativo. Donald Norman realiza un análisis interesante sobre el diseño de los objetos cotidianos, vinculado al aprendizaje que requieren los usuarios para llegar a emplearlos con facilidad. Así analiza los problemas del diseño y el tipo de conocimiento que requiere cada objeto.

  4. Breton-Cortázar: vida de los objetos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Andrés Mora

    2015-01-01

    Full Text Available Este trabajo estudia la vida de los objetos a partir de las correspon-dencias entre Breton y Cortázar. Por un lado, reflexiona sobre el porqué de restituir al objeto su sentido en pro del descubrimien-to de su ser poético; por el otro, da luz al diálogo fundamental que existe entre ambos para una mejor comprensión del mundo de Oliveira en Rayuela, como de la actitud poética que eligieron a la hora de transfigurar la realidad en nombre de la vida.

  5. Los valores desde la perspectiva del uso de los objetos de aprendizaje en la educación a distancia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    María de los Ángeles González Valdés

    Full Text Available Introducción: las tecnologías de la información y las comunicaciones se utilizan cada vez más en las universidades como medios de enseñanza. Se ha optado por el uso de los objetos de aprendizaje para lograr la reutilización, accesibilidad, durabilidad e interoperabilidad en sus recursos educativos. Objetivo: enunciar algunos de los valores humanos que se que se manifiestan en el proceso de autoformación con los objetos de aprendizaje. Método: se utilizó la observación como método científico durante el proceso enseñanza-aprendizaje con los objetos de aprendizaje para la autoformación de los estudiantes. Resultados: se enunciaron algunos valores intelectuales, éticos, estéticos, físicos, morales y sociales, que se revelan en el proceso de autoformación con los objetos de aprendizaje. Conclusiones: Los valores humanos que manifiestan los estudiantes durante el proceso de autoformación con los objetos de aprendizaje sirven para establecer juicios de valor consistentes, derivados de modos de pensar y sentir que les permitan enfrentar sus decisiones vitales.

  6. Evaluación por y desde los usuarios: objetos de aprendizaje con Realidad aumentada

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Julio Cabero-Almenara

    2017-01-01

    Full Text Available Bajo el objetivo de conocer las valoraciones que los estudiantes, que habían utilizado objetos de aprendizaje en realidad aumentada, realizaban de los mismos, se diseñó un estudio “expost - facto” en el que participaron 429 estudiantes, los cuales cursaban las asignaturas de “Tecnología Educativa” y “TIC aplicadas a la educación” del Grado de Educación Infantil y Educación Primaria de la Facultad de Ciencias de la Educación, de la Universidad de Sevilla. Para conocer las valoraciones de los sujetos, se diseñó un cuestionario “ad hoc” con construcción tipo Likert que perseguía recoger información sobre tres dimensiones: aspectos técnicos y estéticos del objeto producido en RA, facilidad de utilización, y guía elaborada para facilitar la comprensión del f uncionamiento del objeto por los estudiantes. Las valoraciones positivas realizadas por parte de los estudiantes, entre otras, nos permiten señalar que estos recursos pueden ser válidos para su incorporación en los procesos de enseñanza - aprendizaje.

  7. La población de Centauros: su relación con los objetos transneptunianos y los cometas

    OpenAIRE

    2015-01-01

    En esta tesis se presentan los resultados de los estudios realizados sobre la relación entre la población de Centauros y las poblaciones de los objetos transneptunianos (TNOs) y los cometas de la Familia de Júpiter (JFCs), caracterizando su distribución de tamaños y estudiando las posibles consecuencias que pudiera tener la variación de la heliosfera en sus albedos y colores. Para lograr estos objetivos, en primer lugar se ajustó la Función Acumulativa de Luminosidad (CLF) de la pob...

  8. Los activos del mercado del arte como objeto de inversión financiera

    OpenAIRE

    Poza Plaza, Elena de la

    2010-01-01

    En la presente tesis se analizan los activos del mercado internacional de arte como objetos de inversión financiera alternativa a otros activos clásicos (acciones, bienes inmuebles ), para el período 1997-2006. En primer lugar, se lleva a cabo un estudio de la evolución del mercado de arte internacional, analizando la distribución de la cifra de negocios por países y categorías artísticas. A continuación, se analizan los diferentes activos que componen el mercado del arte, definiendo ...

  9. La elección de objeto y el goce de los padres.

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ángela María Jaramillo.

    2004-03-01

    Full Text Available Un aspecto que sobresale en el trabajo clínico, aspecto que para mí ha sido particularmente llamativo y que me ha causado preguntas y enigmas, es el asunto de la elección de objeto, dimensión que supone no pocos misterios. Indiscutiblemente la lógica que subyace a la elección de objeto es un rasgo que salta a la vista en el trabajo con hombres y mujeres. Sin embargo se me ha impuesto como un aspecto particularmente presente en los motivos de consulta que presentan muchas mujeres, porque de alguna forma, hay un padecimiento muy adherido al amor y a la relación con la pareja, padecimiento que en no pocas oportunidades ofrece la ocasión de consultar, consulta que se fundamenta en la expectativa de obtener una rápida solución a un malestar muchas veces antiguo, pero que ha adquirido la característica de insoportable. A continuación presento dos viñetas clínicas con las que pretendo ilustrar una vertiente de la elección de objeto que pocas veces ha sido reflexionada, vertiente que Freud esbozó y que gracias a la formalización que efectúa Lacan de la obra freudiana, se puede deducir de un modo preciso.

  10. ¿Somos los diseñadores sostenibles en nuestro trabajo? La mochila que cargan los objetos

    OpenAIRE

    Serrano Bulnes, Antonio

    2013-01-01

    Para que un objeto cualquiera sea sostenible debería tener en cuenta los tres aspectos que comporta la sostenibilidad: el impacto sobre la naturaleza, la pérdida de biodiversidad y la vulnerabilidad de los sistemas naturales. Según la definición que recoge el Informe Brundtland (1987) para la Comisión Mundial de Medio Ambiente y Desarrollo de las Naciones Unidas, "sostenibilidad es la característica según la cual pueden satisfacerse las necesidades de la población actual y local sin compromet...

  11. La comunicación como objeto de estudio: entre las relaciones humanas y los medios

    OpenAIRE

    Miriam Herrera Aguilar

    2010-01-01

    Las reflexiones que aquí se presentan parten de la idea de que la comunicación no se reduce a los medios de información y comunicación, que también incluye la concepción del individuo en su relación con el otro dentro de un contexto social y cultural. Se propone comprender el objeto de estudio de la comunicación desde un sentido amplio, para lo cual se retoma la discusión sobre el estatus de la comunicación como ciencia.

  12. Rasgos Pedagógicos de los Objetos de Aprendizaje Pedagogical Features of Learning Objects

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Chiappe Laverde Andres

    2008-07-01

    Full Text Available Los objetos de aprendizaje (OA son considerados hoy como una alternativa viable e interesante para el desarrollo de contenidos para programas educativos mediados por las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC. No obstante la pertinencia del tema para el momento actual de la educación superior en toda Latinoamérica, es preciso reflexionar más en profundidad acerca de lo que significan los OA y su impacto en el proceso educativo. El estudio de los rasgos pedagógicos de los objetos de aprendizaje coloca a la comunidad académica frente a un escenario que requiere la pronta identificación de sus retos y limitaciones de cara a la inminente ejecución de procesos de incorporación de los OA en las dinámicas de las instituciones educativas. Learning objects (LO are regarded today as a viable and interesting alternative for development of content for educational programs mediated by information and communication technologies (ICT. Attending the relevance of this topic just for this historic moment of higher education throughout Latin America, we need to think more deeply about what LO means and its impact on the educational process. The study of the pedagogical features of learning objects placed to the academic community in front of a scenario that requires prompt identification of their challenges and constraints facing the imminent execution of incorporation processes of LO in educational institutions dynamics.

  13. FUNCIONES DE LOS OBJETOS DE APRENDIZAJE EN LA ENSEÑANZA DE LA QUÍMICA DE LOS ALIMENTOS

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Suhey Pérez

    2011-09-01

    objetos de aprendizaje para ser utilizados en la enseñanza de la asignatura Química de los Alimentos, a fin de producir mejoras en el nivel de competencias alcanzadas por los estudiantes de la Licenciatura en Gestión de la Hospitalidad, de la Universidad Simón Bolívar. Para la enseñanza de un curso presencial se desarrollaron tres (3 tipos de objetos de aprendizaje: podcast, video y scorm, los cuales estaban asociados a los conceptos de mayor impacto en el aprendizaje de la asignatura. La gestión de la asignatura se realizó con la plataforma Osmosis, y se determinó el impacto de los recursos desarrollados, registrando el número de descargas de los recursos y realizando autoevaluaciones, evaluaciones diagnósticas y evaluaciones formativas, las cuales fueron ponderadas en la escala del uno (1 al cien (100. Se observó que cada uno de los participantes descargó en promedio los recursos 15 veces a lo largo de 12 semanas; Asimismo, se observaron mejoras significativas (P<0,05 en los resultados de las autoevaluaciones, evaluaciones diagnósticas y evaluaciones formativas, a lo largo del tiempo del curso. Al comparar el rendimiento obtenido por los estudiantes que utilizaron estos recursos y los que no los utilizaron en periodos académicos anteriores, se observó que el uso de los recursos desarrollados incrementó el promedio de calificación del curso en un 70%. Con los resultados obtenidos se puede concluir que es necesaria la incorporación de nuevos recursos para la enseñanza, vinculándolos con los nuevos contextos de aprendizaje, a fin de producir impactos positivos sobre la formación de los profesionales universitarios.

  14. Estudio comparativo y análisis de rendimiento de los lenguajes de manipulación de datos en bases de datos orientadas a objetos y bases de datos objeto-relacionales

    OpenAIRE

    2013-01-01

    El modelo relacional puro tiene una restricción muy fuerte: los tipos de datos deben ser atómicos para satisfacer la primera forma normal, así como las formas más altas. Para tratamiento de objetos complejos existen dos opciones: utilizar lenguajes de manipulación de datos que respeten el paradigma orientado a objetos y manejen objetos persistentes, o bien, utilizar bases de datos objeto-relacionales, las cuales proveen constructores para la manipulación de datos complejos respetando la ro...

  15. De los registros a los objetos: Semántica y comportamiento de los documentos: el desafío de la Web 3.0

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mela Bosch

    2012-10-01

    Full Text Available Se presenta un panorama y los interrogantes fundamentales de la etapa de la Web 3.0. Se analizan las características actuales de los sistemas bibliográficos estructurados con el modelo entidad-relación. Se definen los niveles conceptual, lógico y físico en los sistemas informáticos; consecuentemente se presentan las características de los FRBR y se obervan las relaciones entre obra y documento en el modelo conceptual FRBR. Se describen los FRBRoo como una interpretación con una lógica de objetos de los mismos requerimientos funcionales. Finalmente se plantean las tendencias a futuro, tales como pasar de las modelizaciones de entidad-relación a la de objetos, la explicitación con anotación semántica consistente, el mapeo de bases bibliográficas existentes y el desarrollo de ontologías para que los sistemas documentales se integren en la Web Semática

  16. Un mundo en transición. Objetos para los cuidados en España entre 1855 y 1955

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Claudia Patricia Arredondo-González

    2015-01-01

    Full Text Available Objetivo: describir el mundo material para los cuidados de enfermería en España entre 1855 y 1955. Método: estudio histórico, con procedimientos de investigación cualitativa. Las fuentes de información fueron manuales dirigidos a la formación de profesionales dedicados al cuidado de los enfermos. Resultados: en los manuales revisados, el contexto, los escenarios y las personas dedicadas a los cuidados se presentan concurrentemente. La habitación con su mobiliario y condiciones físicas y ambientales era el escenario principal para cuidar. Esta, junto a los objetos utilizados en ella con finalidad terapéutica, conformaba el mundo material para los cuidados. Los ob- jetos del mundo material tenían cuatro propiedades respecto al uso: 1 reutilizables, si se usaban más de una vez; 2 polivalentes, cuando tenían diferentes usos prácticos; 3 sustituibles, otros podían reemplazarlos en el uso, y 4 importados, se incorporaban objetos de otros contextos al escenario de los cuidados. Discusión y conclusiones: el mundo material para los cuidados en España en la época de interés se encontraba en un contexto de salud-enfermedad de transición: de la teoría de los miasmas a la de los gérmenes, de proporcionar cui- dados generalistas a cuidados especializados y de la presencia de diferentes figuras profesionales dedicadas al cuidado a su unificación. Este era un contexto amplio, tecnológico y heterogéneo. Las propiedades de los objetos enriquecían este mundo material y facilitaban la compleja y creativa labor de quienes cuidaban, cuyas herramientas de trabajo se describían en los manuales como sencillas y vulgares.

  17. ENSEÑANZA DE CURSOS DE LA PROGRAMACIÓN ORIENTADA A OBJETOS PARA LOS PRINCIPIANTES

    OpenAIRE

    Malinowski Gadja, Elzbieta

    2011-01-01

    Aunque las universidades en todo el mundo incorporan el paradigma de orientación a objetos en su curriculum, no hay seguridad de que deba enseñarlo como primer curso de programación. El presente artículo menciona en forma breve las metodologías usadas en la enseñanza de la tecnología de orientación a objetos. Se describen algunos factores que influyen en la introducción exitosa de este tipo de programación. Además se presenta la experiencia y se enumeran las dificultades que encontró el autor...

  18. El universo de la duda en la publicidad televisiva. La oferta de todos los objetos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Dra. Antía María López Gómez

    1999-01-01

    Full Text Available El spot publicitario de modelo dominante, aquel de orientación eminentemente comercial, pone en marcha operaciones textuales en las que cierto deseo resulta movilizado. Con el propósito de perfilar las condiciones en que ello se produce: ¿qué deseo? ¿de qué sujeto? ¿sobre qué objeto? ¿con qué finalidad?; este artículo analiza un spot paradigmático, en este sentido, debido a su explicitud. Esta lectura será inscrita, asimismo, en el marco de una reflexión de corte materialista sobre la presencia del deseo en el marco publicitario actual.

  19. De la intensidad o los derechos del cuerpo. La afectividad como objeto y como método

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Alexandre Alexandre Surrallés

    2009-07-01

    Full Text Available El episodio mítico de Hércules fulminando los considerados fundamentos del vínculo social por un ataque de pasión ciega nos introduce en la problemática del tratamiento de la afectividad en la antropología. El artículo señala que el interés que las ciencias humanas muestran por la afectividad conlleva no sólo la abertura definitiva de un campo de la actividad social fundamental, sino una reflexión sobre las formas de conocimiento en estas disciplinas. En efecto, a diferencia de otros campos de estudio que se han ido proponiendo a lo largo de la historia de nuestras disciplinas, plantear la afectividad como objeto de análisis tiene repercusiones sobre la forma de aproximarse al objeto, porque la existencia misma de una dimensión afectiva obliga a redefinir la dimensión cognitiva propia del acto de conocer. En este artículo, planteo algunos elementos metodológicos que se derivan de estas ideas.

  20. Voces de los objetos. Encrucijadas y desafíos en contextos de memoria y conmemoración en Chile -1990 al presente

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Javiera Bustamante

    2016-06-01

    Full Text Available Los ejercicios de comprensión y reflexión de materialidad y recuerdo se preguntan una y otra vez por dónde está la memoria, una interrogante que ha sido contestada básicamente desde la categoría del lugar. En el desafío de comprender las prácticas mnemónicas, nos encontramos con un amplio repertorio de objetos que ha redituado descriptivamente, pero que al mismo tiempo ha sido parcialmente ignorado de los estudios de cultura material y memoria. El siguiente artículo invita a complementar este campo de investigación con una indagación en los objetos, aspirando a situarlos como un tópico de vivo interés para el estudio de las prácticas mnemónicas. El objetivo es describir y reflexionar en torno al papel que juegan (y pueden jugar los objetos en los procesos de memoria y conmemoración del pasado reciente en Chile, a partir de la información obtenida por tres caminos: a Entrevistas a donantes de objetos al Museo de la Memoria de Santiago, Chile, a familiares de la AFDD de Paine que conservaban sus objetos y a coordinadores de proyectos de memoria y objetos; b Realización de Talleres de Química de la Memoria y c Etnografía de contextos conmemorativos con presencia de objetos de memoria

  1. Los objetos de la escritura en las obras de arte: acercamiento desde un enfoque de la Ciencia de la Información

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Celso Martínez Musiño

    2016-07-01

    Full Text Available En un periodo en el cual el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC permiten la conversión de los contenidos de objetos analógicos en digitales ponen en entredicho la permanencia de objetos que han sido tradicionalmente portadores de la escritura (e imágenes, como son los libros, las revistas y los periódicos, por mencionar algunos. A partir de esto se plantea como Objetivo: analizar la presencia de los libros, las revistas y los periódicos (imagen u objeto en las obras de arte expuestas espacios cerrados, específicamente los museos. Método. Investigación descriptiva, documental y de campo, de carácter aproximativo. Resultados. Las tres piezas de estudio se encuentran o forman parte de las obras de arte, tanto en imagen o como objeto. Discusión. En el proceso de análisis conceptual, en combinación con los resultados de la investigación, se elabora el modelo de identificación de la escritura y símbolos escriturales en las obras de arte. Conclusiones. Los libros, no solo permanecen como imagen en las obras de arte, sino que se les reconoce como arte objeto, así también a los libros y las revistas. En conjunto, los tres elementos, entes de estudio, se les encuentran en alguna de las manifestaciones artísticas (pintura, la fotografía e instalaciones.

  2. LOS OBJETOS DE ADORNO-COLGANTES DURANTE EL SOLUTRENSE EN LA PENÍNSULA IBÉRICA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Bárbara Avezuela Aristu

    2013-11-01

    Full Text Available Las excavaciones arqueológicas llevadas a cabo en diferentes yacimientos de la Península Ibérica con niveles atribuidos al periodo Solutrense (p. ej. Las Caldas, La Garma A, Chufín o Aitzbitarte IV en la región cantábrica; Caldeirão, Vale Boi, Buraca Grande en Portugal; Reclau Viver, La Cueva de Ambrosio, Santa Maira o Nerja en la costa mediterránea cuentan entre sus materiales con un gran número de objetos de adorno-colgantes, sobre todo realizados sobre conchas de moluscos marinos y dientes. Este trabajo sintetiza la información disponible sobre este tipo de objetos en la Península Ibérica y los somete a diferentes tipos de análisis: arqueozoológico, tecnológico, tafonómico, funcional, etcéteraThe archaeological excavations undertaken at different sites in the Iberian Peninsula with levels attributed to the Solutrean (e. g. Las Caldas, La Garma A, Chufín or Aitzbitarte IV in Cantabrian Spain; Caldeirão, Vale Boi, Buraca Grande in Portugal; Reclau Viver, La Cueva de Ambrosio, Santa Maira or Nerja in the Spanish Mediterranean coast provided us a large number of personal ornaments made mainly from marine shells and teeth. This study synthesizes the available information about Solutrean personal ornaments in the Iberian Peninsula. The study has been carried out from a number of different analytical perspectives: archaeozoological, taphonomic, technological, functional, etc.

  3. Objetos de Aprendizaje

    OpenAIRE

    Rosanigo, Zulema Beatriz; Bramati, Pedro

    2011-01-01

    Desde el año 2007 nuestra línea de investigación está focalizada en el paradigma de los Objetos de Aprendizaje (OA), con los siguientes objetivos: - Investigar sobre el diseño de OA. - Promover el desarrollo de OA en la comunidad educativa. - Determinar modelos de clasificación de OA que faciliten la secuenciación de contenidos. - Diseñar un repositorio de OA. En este trabajo se presentan los resultados obtenidos con el PI 628 (2007-2010): “Hacia un repositorio de Objetos de Ap...

  4. Internet de los objetos empleando arduino para la gestión eléctrica domiciliaria

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Adriana Marcela Vega E.

    2014-03-01

    Full Text Available Rev.esc.adm.neg El presente artículo muestra la importancia de la gestión eléctrica domiciliaria por medio del diseño, desarrollo e implementación de un prototipo de sistema domótico, que permite utilizar de manera remota una bombilla LED a través de las acciones de prender y apagar, según las necesidades del usuario, sin importar en donde se encuentre ubicado, es decir, que su localización geográfica no importa. Para su desarrollo se emplearon elementos de Hardware como el Arduino y de Software como los servicios en la nube de Windows Azure®; con esta aplicación, se pretende observar la interoperabilidad entre un dispositivo ubicado en el hogar y un servidor ubicado en el mundo virtual del Internet. Lo anterior permite hacer un acercamiento a las múltiples modalidades que se pueden desarrollar con el Internet de los objetos y que en un futuro próximo será empleando por las personas de manera permanente en sus residencias.

  5. Cuando los chicos hicieron hablar a los objetos : Experiencias en el trabajo antes de la visita al museo

    OpenAIRE

    Carnevalini, Valeria; Pedrini, Marialina; Pérez Galetta, Juan Ignacio

    2013-01-01

    En el año 2011 hemos presentamos a la Dirección de Cultura de la Municipalidad de Ensenada, un proyecto denominado “¿Recreamos el Fuerte? Una propuesta para desentramar la Historia”. Fue concebido como una invitación a que junto con las escuelas desarmemos el Museo y construyamos nuestra historia a través de las experiencias de inquietarnos, de ser curiosos, de escuchar los secretos que guardan los rincones del Fuerte. El proyecto tiene la intención de lograr una nueva articulación entre e...

  6. Definición del objeto de trabajo y conceptualización de los Sistemas de Información Audiovisual de la Televisión Defining the object of work and conceptualizing TV Audiovisual Information Systems

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Inés-Carmen Póveda-López

    2010-04-01

    Full Text Available Se define el objeto de trabajo documental en los sistemas de información audiovisual de la televisión, partiendo de las distintas definiciones aportadas por los principales autores e instituciones sobre los conceptos de audiovisual, imagen en movimiento, sonido, documentación audiovisual, información audiovisual y documento audiovisual. Se llega así, por medio de la cuantificación y el análisis de las ideas y conceptos más repetidos en las definiciones analizadas, a definir un "Documento televisivo de imagen en movimiento".The object of documentary work in visual information systems on TV is defined on the basis of the various ideas provided by leading authors and institutions about the concepts of audiovisual, moving image, sound, audiovisual documentation, audiovisual information and audiovisual document. This takes us through quantification and analysis of the most recurrent ideas and concepts discussed in the studied definitions.

  7. Objeto perdido, objeto des-compuesto

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    JEAN ALLOUCH

    2005-01-01

    Full Text Available Dime cuál es tu versión del duelo y te diré cómo sitúas el objeto. Contrariamente a lo que afirma Freud, el objeto del duelo es insustituible. Se revisan los malentendidos y las críticas internas y externas de Duelo y melancolía de S. Freud, como prolegómeno a un estudio de los objetos de la pérdida en el duelo, para des-componer como (1 + a un hallazgo clínico y teórico: se está de duelo por alguien que, al morir, se lleva consigo un pequeño trozo de sí. El poeta, sin embargo, nos precede una vez más (Shakespeare: "Sólo con la muerte el último trozo cae al pozo", pero esta muerte no es la muerte de sí sino la muerte del Otro.

  8. Los objetos del pasado a la vitrina : La construcción de un “epicentro de la memoria nacional

    OpenAIRE

    Arias, Ana Carolina

    2014-01-01

    En agosto de 1890 se dispone la creación de un “museo nacional”, mediante la conformación de una comisión que se ocuparía de “concentrar, colectar y guardar los objetos vinculados con la Revolución de Mayo y la guerra de la Independencia”, así se inicia el Museo Histórico Nacional, dirigido en sus primeros años por Adolfo Pedro Carranza (1857-1914). Los problemas historiográficos vinculados con los primeros pasos de esta institución son abordados por Carolina Carman en el libro Los orígene...

  9. La Estimación Visual de los Bosques

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Illencik Zani Guillermo

    1968-09-01

    Full Text Available La ejecución de la estimación visual no exige ninguna herramienta, excepto una Libreta de Tasación y un lápiz. Lo que exige, es un entrenamiento previo durante varios días, en el cual sí se usa la forcípula y un altímetro. Por cuanto más diámetros y alturas fueron medidos, tanto más firme será la capacidad de uno para poder estimar las dimensiones de cualquier árbol a simple vista y con alto grado de precisión. Es sabido, que una tasación de bosques, en la cual los árboles se han distribuido entre grados de diámetros de 1 o 2 centímetros, medidos a la altura del pecho (1,30m, no da resultados mejores que una tasación efectuada a base de una graduación de diámetros de 5 en 5 centímetros. Esta experiencia es por tanto más válida, por cuanto mayor es el número de los árboles del bosque, del rodal o de la parcela de muestra, que es objeto de la estimación.

  10. Los sermones en el Reino de Guatemala: un objeto para la historia social y política

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Christophe Belaubre

    2016-09-01

    Full Text Available En este ensayo buscamos resaltar la importancia de la predicación en el sistema colonial. Los padres tridentinos hicieron un esfuerzo notable para que obispos y curas de parroquia estén predicando ellos mismos el santo evangelio de Jesús Cristo y fomentaron un cuerpo de leyes para ayudarlos en dicha tarea. La reforma católica debía imponerse ante el protestantismo con estos nuevos principios los cuales se divulgaron plenamente en Europa a lo largo del siglo XVII antes de alcanzar una gran eficacia debido a la claridad expositiva en el siglo XVIII. A partir del análisis y de la lectura minuciosa de un corpus de 30 sermones proponemos algunas ideas sobre la forma y la difusión de los sermones en la sociedad colonial centroamericana y dibujamos un retrato sociológico de los predicadores. En este trabajo hacemos la distinción entre tres tipos de sermones: los de la misa dominical cuya finalidad era la instrucción de los parroquianos, los sermones extraordinarios y los sermones a finalidad política que se multiplicaron a raíz de la intervención de las tropas napoleónicas en España después de 1808.

  11. Diseño e implementación de un prototipo de identificación de objetos de uso común, dirigido a personas con discapacidad visual

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Franklin Pacheco

    2011-11-01

    Full Text Available El presente artículo describe el desarrollo de un dispositivo electrónico que sirve como una ayuda a las personas no videntes para la identificación de objetos, que por su naturaleza resultan difíciles de hacerlo por medio del tacto u otros sentidos. El dispositivo creado es capaz de asociar mensajes de voz a los objetos e indicar la hora de manera audible. El prototipo está compuesto por un dsPIC30F4013 que se encarga de todas las operaciones de procesamiento digital de las señales y del control del sistema, un módulo lector/escritor RFID para identificar a los tags adheridos a los objetos, un CODEC de voz para las conversiones A/D y D/A, una memoria SD para almacenar los mensajes de voz digitalizados y el circuito integrado reloj de tiempo real DS1307.

  12. LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA DE LA FÍSICA: LOS OBJETOS MATERIALES Y LA CONSTRUCCIÓN DE SIGNIFICADOS CIENTIFICOS

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Thamara J. Fagúndez Zambrano

    2009-01-01

    Full Text Available La investigación indaga las acciones de docentes experimentados a partir del estudio de sus explicaciones en clases de física. El contexto es la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Carabobo, Venezuela. La aproximación metodológica es cualitativa. Es un estudio descriptivo-interpretativo de casos. Considerando el carácter social, retórico y argumentativo de las clases de ciencias, seleccionamos el referente teórico aportado por Perelman y Olbrechts-Tyteca (1989. El carácter social, didáctico, semiótico y comunicativo de las clases de ciencias se analiza tomando como referente teórico el aportado por Ogborn, Kress, Martins & McGillicuddy (1996. Incorporamos aportes de la investigación sobre la multimodalidad en la enseñanza de las ciencias (Lemke, 2002, 1999, 1998, 1997; Jewitt, Kress, Ogborn, Tsatsarelis, 2000; Kress, Ogborn, Jewitt y Tsatsarelis, 2001; Kress, Ogborn y Martins, 1998 para analizar los aspectos multimodales de las explicaciones. Los análisis y resultados destacan la contribución del uso de demostraciones y objetos materiales en relación a la construcción de significados y al convencimiento de los alumnos.

  13. George Herbert Mead y la psicología social de los objetos George Herbert Mead and the social psichology of objects

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Miquel Doménech

    2003-01-01

    Full Text Available Hace más de una década que diversas disciplinas de las ciencias sociales vindican la necesidad de una semiología de lo material. Sin duda, la realidad social es eminentemente simbólica, pero tal simbolismo no se ciñe exclusivamente a lo textual, discursivo o lingüístico. Existen prácticas más allá de esta dimensión que producen sentido y significado. Los objetos y las cosas están implicados en ellas. ¿Qué elementos definen semejante semiología? ¿Cómo hay que interpretar esas prácticas? ¿Cómo se relacionan con la producción de lo social? Las respuestas vienen de la mano de la formulación de una cultura material. Mas la elaboración de ésta exige la revisión de las propuestas que al respecto realizó G.H.Mead. Efectivamente, en su obra es posible encontrar una explicación para el papel que los objetos juegan en la constitución y mantenimiento de identidades sociales, entender cómo confieren al self un ambiente estable y familiar, examinar cómo los actos de tocar y comprender, en tanto que relación básica con lo material, detentan un papel clave en la construcción y mantenimiento de la realidad, y, en definitiva, observar como la relación del self con el mundo físico se configura como relación social. En el presente trabajo revisaremos todas estas cuestiones. Y concluiremos que constituyen los primeros pasos para esbozar una Psicología Social de los objetos.From several social sciences disciplines, for more than ten years, we are claiming about the necessity of a material semiology. Reality is eminently symbolic, but that feature is not only exclusive of textual and discursive realms. It has to do with objects and things, as well. How can we interpret objects and things? How can we manage those? What is actually their meaning? What is the relationship that links that meaning with the social? The answers will come along from the material culture proposals. But the elaboration of this one demands the revision of the

  14. Tema 2. Fundamentos de la programación orientada a objetos

    OpenAIRE

    Cachero Castro, Cristina; Ponce de León Amador, Pedro José

    2009-01-01

    Presenta los conceptos fundamentales de la programación orientada a objetos: clases, objetos, atributos, operaciones... Construcción y destrucción de objetos, relaciones entre objetos: asociaciones y relaciones todo-parte. Trata brevemente los principios de diseño y métricas de calidad del software orientado a objetos.

  15. Los problemas del objeto del proceso a la luz del principio de correlación imputación- sentencia en el proceso penal cubano

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Anet Serret Lara

    2012-12-01

    Full Text Available El presente estudio trata del deber de correlación imputación-sentencia en materia penal, y de los problemas para su aplicación en el caso de la jurisprudencia (y doctrina cubana. El tema es analizado fijando el supuesto técnico previo sobre el cual se construye dicho deber, como es la determinación del objeto del proceso a partir de un preciso concepto de hecho punible desde una perspectiva procesal. Es por ello que se analizan las posiciones teóricas y técnicas respecto del concepto de hecho punible más apropiadas para responder a las complejas cuestiones comprendidas en el mencionado deber de correlación de la sentencia penal, a fin de resolver los problemas de aplicación que se explican en el estudio. Con ese propósito se analizan las teorías naturalistas y normativistas del hecho punible y se intenta demostrar las repercusiones prácticas de sus respectivas aplicaciones.

  16. Los problemas del objeto del proceso a la luz del principio de correlación imputación- sentencia en el proceso penal cubano

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Anet Serret Lara

    2012-12-01

    Full Text Available El presente estudio trata del deber de correlación imputación-sentencia en materia penal, y de los problemas para su aplicación en el caso de la jurisprudencia (y doctrina cubana. El tema es analizado fijando el supuesto técnico previo sobre el cual se construye dicho deber, como es la determinación del objeto del proceso a partir de un preciso concepto de hecho punible desde una perspectiva procesal. Es por ello que se analizan las posiciones teóricas y técnicas respecto del concepto de hecho punible más apropiadas para responder a las complejas cuestiones comprendidas en el mencionado deber de correlación de la sentencia penal, a fin de resolver los problemas de aplicación que se explican en el estudio. Con ese propósito se analizan las teorías naturalistas y normativistas del hecho punible y se intenta demostrar las repercusiones prácticas de sus respectivas aplicaciones.

  17. El buscador de Internet como objeto cultural: la perspectiva de los alumnos The Internet search engine as a cultural object: students' perspective

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Flora Beatriz Perelman

    2010-12-01

    Full Text Available Los motores de búsqueda son objetos culturales que presentan, como toda herramienta destinada a la organización y circulación de la información, desafíos de carácter semiótico y epistémico así como sesgos ideológicos. El presente artículo analiza el modo en que alumnos de escuela primaria conceptualizan el modo de funcionamiento de un buscador que usan asiduamente. La perspectiva teórica adoptada considera los aportes de la tradición sociohistórica vigotskiana y del constructivismo relacional piagetiano. El diseño metodológico se inscribe en un estudio cualitativo de casos en el que se emplean dos instrumentos de recolección: observaciones de clase (en el aula y en la sala de informática, y entrevistas clínico-críticas posteriores. Los resultados evidencian que en situaciones didácticas donde el buscador se convierte en objeto de análisis, los alumnos toman conciencia de que la construcción de las palabras clave los ubica en una situación de escritura para un "lector robot" que no coopera en la interpretación. Ante este problema, se proponen usar una sintaxis en la que las palabras se enlazan con signos diversos a los que adjudican funciones vinculadas con sus conocimientos del lenguaje natural. La contradicción se produce porque los motores de búsqueda utilizan una lógica más próxima a las matemáticas.Search engines are cultural objects which represent semiotic and epistemological challenges as well as ideological bias, like every tool destined to the organization and circulation of information. This article analyzes the conceptualizations of elementary school students about a search engine that frequently used. The adopted theoretical perspective considers both the contribution of the Vigotskian sociohistorical tradition and the Piagetian relational constructivism. The methodological design consisted of a qualitative study of cases. Two data collection instruments are used: observations in the classroom and in

  18. Objetos inaccesibles a la referencia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mario Montalbetti

    1990-06-01

    Full Text Available En este trabajo el autor discute el estatuto ontológico de objetos que no pueden ser tocados por el aparato referencial (nombres, descripciones,variables, pronombres de una teoría. Dos tipos de argumentos son examinados: los ontológicos (Hilben, Wittgenstein y los referenciales (Putnam. En la parte final el autor sugiere una forma de convenir el famosoargumento ontológico de San Anselmo en uno referencial.

  19. enfoque orientado a objetos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Xavier Bustos Catarí

    2008-01-01

    Full Text Available En este artículo se muestra una visión policéntrica de los componentes estructurales del ambiente bajo el enfoque orientado a objetos (O-O. Para la elaboración del modelo de datos, se siguen los lineamientos del Lenguaje Unificado de Modelado, conocido por sus siglas en inglés como UML (Unified Modeling Language, ampliamente utilizado en la actualidad para diseñar sistemas bajo la perspectiva O-O. Basados en el concepto de conjunto ambiental visto como una holografía de factores físico-químicos, bióticos y socio-culturales se produce un primer diagrama a nivel de categorías de clases o paquetes de información. Siguiendo en primer lugar, un proceso de abstracción y sustentados en el Modelo Conceptual Lógico Operativo del Ambiente (MOCLOA se afina y complementa este primer diagrama hasta llegar a un modelo en el que se describen las clases (espaciales y de objetos y sus relaciones, que puede ser implantado mediante una herramienta geotecnológica. La visualización del modelo policéntrico ambiental de acuerdo con un enfoque para desarrollo de sistemas informáticos, permite dar guías para el modelado del mundo real. Tanto el policentrismo ambiental como el MOCLOA son trabajos producidos por investigadores del Centro de Estudios Integrales del Ambiente de la UCV (CENAMB-UCV.

  20. ¿Qué hay en un nombre? La Academia Colombiana de Historia y el estudio de los objetos arqueológicos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Héctor García Botero

    2009-12-01

    Full Text Available The study of antiquities was a key element for the institutionalization of the Colombian Academy of History. This article analyzes the content of the Academy’s journal, Boletín de Historia y Antigüedades between 1902 and 1943, and several texts written by precursors and prominent members of the Academy. Based on these sources, the article shed light on how was articulated the institutional and epistemological validation of arqueological objects. Aesthetics concerns, concludes the article, played an important role in the way the local intelligentsia interpreted the indigenous material culture before the academic institutionalization of Anthropology in Colombia.//El estudio de las antigüedades fue una materia central en la institucionalización de la Academia Colombiana de Historia. Con base en el análisis de los textos publicados en el Boletín de Historia y Antigüedades entre 1902 y 1943 y algunos escritos de precursores y miembros prominentes de la Academia, esta investigación se pregunta por la validación institucional y epistemológica de la pregunta por los objetos arqueológicos en el pensamiento colombiano. La conclusión señala cuál era la configuración de la disposición estética que orientaba la interpretación letrada de la cultura material indígena antes de la institucionalización de la antropología en el país.

  1. Los objetos de los museos como recurso en la enseñanza/aprendizaje de la Historia de la Educación

    OpenAIRE

    2014-01-01

    El uso de los museos como recursos docentes, la concepción de éstos como instituciones docentes y especialmente la aparición de nuevos tipos de museos han abierto nuevas perspectivas para la enseñanza a todos los niveles y de todas las materias. En este caso, nos centraremos en la enseñanza/aprendizaje de la Historia de la Educación para alumnos de primer curso del grado en Educación Primaria. Describimos varias actividades que permiten, además, ver las potencialidades de la enseñanza reflex...

  2. El objeto de arte como objeto social en Lima virreinal

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Martha Barriga Tello

    2011-05-01

    Full Text Available En cualquier sociedad, como en la Lima virreinal, las imágenes que se producen por razones artísticas o religiosas pueden ser interpretadas y consideradas de diversas maneras por los observadores y usuarios. Esto es posible por su carácter abierto, que permite su apropiación para diversos objetivos. Palabras claves: Arte virreinal, Lima, objeto de arte.

  3. Desarrollo de repositorios de objetos de aprendizaje a través de la reutilización de los metadatos de una colección digital: de Dublin Core a IMS

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Clara López Guzmán

    2005-01-01

    Full Text Available En el contexto e-learning hablar de reutilización lleva de inmediato al concepto de objeto de aprendizaje y se asocia siempre a la reutilización de objetos entre plataformas o entre sistemas educativos, sin embargo las bondades de los objetos digitales permiten la reutilización tanto de los recursos como de sus metadatos, incluso con sistemas no directamente vinculados con la educación pero que sirven como recursos de apoyo para la enseñanza. Gracias a lenguajes y bases de datos con tecnología abierta y al uso de estándares de metadatos este intercambio es posible. En este documento se expone la experiencia del vaciado de datos de una colección de objetos digitales que hace uso del estándar de metadatos Dublin Core hacia una biblioteca de recursos de aprendizaje que utiliza el estándar de metadatos IMS.

  4. Historia de las concepciones e historia de los objetos : Un acercamiento a los modos de narrar el pasado del Diseño

    OpenAIRE

    Devalle, Verónica Estela; Cabello, Diego; Corti, Laura

    2006-01-01

    El texto que estamos presentando es la articulación de dos investigaciones. Por un lado el análisis de las primeras revistas que trabajan conceptualmente sobre el Diseño en el país. Por el otro, los pasos iniciales de la investigación en curso «Documentos del Diseño Gráfico. Un estudio del corredor Buenos Aires – La Plata en el período 1949 – 1985». Programación UBACYT 2004-2005. En este último proyecto nos propusimos analizar el cuerpo discursivo del Diseño Gráfico haciendo dos recortes. Uno...

  5. Historia de las concepciones e historia de los objetos : Un acercamiento a los modos de narrar el pasado del Diseño

    OpenAIRE

    Devalle, Verónica Estela; Cabello, Diego; Corti, Laura

    2006-01-01

    El texto que estamos presentando es la articulación de dos investigaciones. Por un lado el análisis de las primeras revistas que trabajan conceptualmente sobre el Diseño en el país. Por el otro, los pasos iniciales de la investigación en curso «Documentos del Diseño Gráfico. Un estudio del corredor Buenos Aires – La Plata en el período 1949 – 1985». Programación UBACYT 2004-2005. En este último proyecto nos propusimos analizar el cuerpo discursivo del Diseño Gráfico haciendo dos recortes. Uno...

  6. Dinámica de objetos transplutonianos: resultados preliminares

    Science.gov (United States)

    Fernández, S.; Brizuela, H.; Roig, F.; Varela, O.

    Se presentan los resultados de una integración numérica de las ecuaciones de movimiento para objetos transplutonianos. Se han calculado los tiempos de Lyapunov para esos objetos y se analiza el comportamiento dinámico de los mismos.

  7. Hombre y Objeto.

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Andrés Hurtado

    2015-01-01

    Full Text Available Gran parte de la vida del hombre ha sido desarrollada por la invención y uso de múltiples objetos, ya sean hechos de forma artesanal o industrial, esos objetos nos han permitido avanzar en ámbitos, sociales, económicos y culturales.

  8. La llamada del objeto

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    MIGUEL HUERTAS

    2003-01-01

    Full Text Available El objeto artístico siempre ha acompañado a las personas en su construcción de lo real y siempre ha sido artificio, pero en el contexto actual, en el que el objeto se desmaterializa, el artificio deviene norma y la opción autorreflexiva se banaliza; su de

  9. Oscar Wilde como artesano: la mediación de la identidad a través de los objetos en "The picture of Dorian Gray" y "The importance of being Earnest"

    OpenAIRE

    Zubieta Jarén, Bárbara

    2016-01-01

    Uno de los aspectos más documentados a la hora de estudiar las obras de Óscar Wilde en profundidad ha sido el concepto de máscara u ocultación. Este concepto fue tratado a su vez por el propio escritor en su ensayo titulado The Truth of Masks (1891), donde analiza, entre otras cosas, la puesta en escena y los objetos que aparecen a la hora de llevar a cabo la representación de las obras de teatro de Shakespeare. Por otra parte, no es necesario señalar que Wilde es harto reconocido por su gust...

  10. La lingüística hoy: su (reconfiguración a través de los diferentes objetos de estudio

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Miguel Ángel Mahecha Bermúdez

    2008-12-01

    Full Text Available Este trabajo se sitúa en el ámbito de la historiografía lingüística. El propósito es mostrar las condiciones extra e interdisciplinares que permiten la configuración de objetos de estudio particulares a medida que las comunidades científicas evolucionan. Se verá que la lingüística actual (cognitiva es el resultado de un largo proceso de pulimento del objeto de estudio de la lingüística general, considerada aquella no solo como campo disciplinar, sino también como una actividad "cerebral" humana.

  11. La Lingüística hoy: su (reconfiguración a través de los diferentes objetos de estudio

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mahecha Bermúdez Miguel Ángel

    2008-06-01

    Full Text Available Este trabajo se sitúa en el ámbito de la historiografía lingüística. El propósito es mostrar las condiciones extra e interdisciplinares que permiten la configuración de objetos de estudio particulares a medida que las comunidades científicas evolucionan. Se verá que la lingüística actual (cognitiva es el resultado de un largo proceso de pulimento del objeto de estudio de la lingüística general, considerada aquella no solo como campo disciplinar, sino también como una actividad "cerebral" humana.

  12. La lingüística hoy: su (reconfiguración a través de los diferentes objetos de estudio

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Miguel Ángel Mahecha Bermúdez

    2008-01-01

    Full Text Available Este trabajo se sitúa en el ámbito de la historiografía lingüística. El propósito es mostrar las condiciones extra e interdisciplinares que permiten la configuración de objetos de estudio particulares a medida que las comunidades científicas evolucionan. Se verá que la lingüística actual (cognitiva es el resultado de un largo proceso de pulimento del objeto de estudio de la lingüística general, considerada aquella no solo como campo disciplinar, sino también como una actividad "cerebral" humana.

  13. Os Objetos ativos de Willys de Castro

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Renato Rodrigues da Silva

    2006-04-01

    Full Text Available WILLYS DE CASTRO desenvolveu os Objetos ativos (1959-1962 durante o período neoconcreto. A partir da lingüística de Ferdinand de Saussure e do conceito de "desconstrução" de Jacques Derrida, este artigo defende que a originalidade dessa série de objetos encontra-se na inscrição de "signos". Assim, a análise visual e semântica da descoberta do artista - tais como o "motivo positivo-negativo" e a ênfase na tridimensionalidade do suporte, realizadas em Soma entre planos I (1959, Objeto ativo de 1959, Objeto ativo de 1960 e Objeto ativo de 1962 - demonstra que esses signos representam mudanças sucessivas de registros pictóricos e escultóricos. Concluímos que a unidade desses trabalhos reside na convergência para o "paradigma da perspectiva", para declinarem as versões correlativas de pintura e escultura.WILLYS DE CASTRO has developed the Objetos ativos (1959-1962 during the neoconcrete phase. In accordance with Ferdinand de Saussure's linguistics and Jacques Derrida's concept of "deconstruction", this article supports the idea that the originality of this series of objects is based on the inscription of "signs". Thus, the visual and semantic analysis of the artist's discoveries - such as the "positive-negative motif" and the emphasis on the tridimensionality of the support, achieved in Soma entre planos I (1959, Objeto ativo de 1959, Objeto ativo de 1960 and Objeto ativo de 1962 - shows that these signs represent consecutive changes of pictorial and sculptural readings. We conclude that the unity of these works is found in the convergence to the "paradigm of perspective" to decline the correlative versions of painting and sculpture.

  14. Patrón objeto activo: servidor multimedia con C#

    OpenAIRE

    López Mompeán, Mario

    2008-01-01

    Se diseñará una aplicación sobre Visual Studio 2003. Usará el patrón objeto activo y el lenguaje de programación C# de la plataforma .NET. Esta aplicación será un servidor de archivos multimedia, permitiendo la descarga, la subida y la reproducción de videos por parte de los clientes Escueal Técnica Superior de Ingeniería de Telecomunicación

  15. EL USO DE LOS OBJETOS DE APRENDIZAJE REUTILIZABLES EN LA ENSEÑANZA DE LA POESÍA INGLESA: EXPLORANDO LA INFLUENCIA DE LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS PREDOMINANTES

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ann Marcus-Quinn

    2015-01-01

    Full Text Available A pesar de los intentos de integración de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC en el currículo de los sistemas de educación secundaria obligatoria en los países desarrollados, sigue detectándose su bajo nivel de uso. Una de las principales razones de esta escasa utilización es la reducida disponibilidad de software específico para este curriculum en los planes de estudio. En los últimos años la disponibilidad de herramientas de creación de alta calidad ha proporcionado oportunidades para el desarrollo, con bajo costo, de materiales curriculares altamente reutilizables. El creciente uso de repositorios educativos facilita la distribución a gran escala de estos recursos. Esto tiene el potencial de reconceptualizar el uso de las TIC en el currículo en las escuelas, en particular en el área de Humanidades. Esta investigación tiene como objetivo diseñar software educativo específico para el currículo y explorar las formas en que se utiliza en la enseñanza de inglés por profesores de primaria en Irlanda. Se detectó que los maestros emplean el software reflejando, en gran medida, las prácticas pedagógicas existentes. A partir de esta realidad, se plantean una serie de popuestas para el desarrollo de este tipo de software y las oportunidades que presenta para futuros desarrolladores. La investigación concluye con la presentación de un modelo conceptual preliminar de la naturaleza de los objetos de aprendizaje reutilizables (RLO y sus implicaciones para el futuro desarrollo y el uso de dichos objetos.

  16. Manual de lecciones sobre objetos

    OpenAIRE

    2010-01-01

    Pautas para la enseñanza inicial con niños, apoyado con Objetos. Traducido por S. Bond (Profesor de la Universidad Nacional). Contiene: Desarrollo de la observación - Desarrollo de las ideas de forma - Ejercicios preliminares para enseñar a los niños a observar formas - Desarrollo de las ideas de dibujo -  de color - de número - de tamaño - de peso -  de sonido -  sobre el cuerpo humano - de lugar - morales

  17. Las perlas de madera fósil del terciario y los objetos de adorno-colgantes sobre dientes de zorro y ciervo del Magdaleniense de Gónnersdorf y de Andernach-Martinsberg-2, (Neuwied, Rheinland Pfalz, Alemania

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Esteban ÁLVAREZ FERNÁNDEZ

    2009-12-01

    Full Text Available RESUMEN: En los yacimientos magdalenienses al aire libre de Gonnersdorf y Andernach-Martinsberg-2 existen gran cantidad de objetos de adorno-colgantes, realizados a partir de diferentes materias primas. De ellos, los que aquí se estudian son, por una parte, las perlas de madera fósil del Terciario, muy abundantes, proponiéndose una cadena operativa para su realización; otros son los dientes de zorro perforados, destacándose los premolares perforados (P2, P3 y P4, a los que además de la perforación se les practica un aserramiento en la raíz de menor tamaño. A su vez, se estudian los caninos atrofíeos de ciervo perforados. Por último, se localizan estos objetos de adorno, tanto en la superficie, como en las fosas de las Concentraciones individualizadas de cada uno de los yacimientos (haciendo incapié en la fosa 19 de la Concentración I de Gonnersdorf, y se ofrece una visión de la movilidad de las gentes de fines del Magdaleniense en Europa Central a través de los objetos de adorno-colgantes que encontramos en este territorio.ABSTRACT: In the Magdalenian open-air sites at Gonnersdorf and Andernach-Martinsberg-2 we can find numerous pendants, all of them made from different raw materials. On the one hand, here we have studied jet pearls and their types, which are very abundant at Gonnersdorf; they seem to have been made in a standarized way. On the other hand, we have examined perforated fox teeth, specially the premolars (P2, P3 and P4 which have also been sawn on the root. Atrophic red deer canines (perforated, too have been analyzed as well. Finally, these ornaments are located, not only on surface but also in the pits of individualised Concentrations in each archaeological site. It is remarkable, for its special characteristics, pit n° 19 in Concentration I (K-I at Gonnersdorf, because it shows a visión of people movement in the Late Magdalenian Age in Central Europe, owing on the personal adornments found in this área.

  18. La televisión, objeto de la televisión: archivo, crítica y juicio de gusto en los programas meta televisivos y de espectáculos

    OpenAIRE

    2006-01-01

    Al parecer, no existe instituido hoy día en la televisión argentina algo que se llame crítica de medios, o crítica de televisión. Hay, sin embargo, algunos programas y géneros más o menos nuevos que, quizá, anhelan ocupar ese rol al tomar a la televisión como su objeto o, al menos, como su referente temático. En líneas generales, pueden discriminarse dos clases de programas en los que se producen comentarios o críticas sobre los medios: los programas llamados “de espectáculos” o “de chimentos...

  19. El mercado del suelo informal en favelas y la movilidad residencial de los pobres en las grandes metrópolis: un objeto de estudio para América Latina

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Pedro Abramo

    2008-01-01

    Full Text Available Existe un gran vacío en los estudios urbanos, en particular de economía urbana, sobre el mercado informal de terrenos en las ciudades. La importancia actual de ese mercado y las perspectivas de su crecimiento futuro relacionadas con la evidente reducción de la ocupación (invasión de tierras urbanas, imponen la urgencia de plantearlo como un objeto de estudio prioritario. El primer esfuerzo de investigación debe ser la construcción de bancos de datos e informaciones dinámicas sobre el mercado informal de tierras y de la movilidad residencial de los pobres. La pregunta que se debe formular sobre este mercado tiene que ver con sus similitudes y diferencias con respecto al mercado formal. Nuestra respuesta a este desafío se da en dos planos. El primero, a partir de un levantamiento empírico en las favelas de la ciudad de Río de Janeiro; el segundo tomando el mercado informal de tierras y la movilidad de los pobres urbanos como un objeto conceptual que permita re-problematizar temas tradicionales de la economía urbana ortodoxa (neoclásica.

  20. Los estudios de policía en Latinoamérica. Algunas limitaciones teóricas y metodológicas en su abordaje como objeto directo

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Juan Aparicio Barrera

    2016-12-01

    Full Text Available El artículo responde a la pregunta: ¿Por qué son tan pocos los estudios sobre los cuerpos de policía en Latinoamérica? Este déficit histórico en parte se debe a que los estudios sobre la policía se han ligado por la academia latinoamericana a la teoría del Estado de clase, al derecho administrativo, a los estudios de las Fuerzas Militares y más recientemente al neoinstitucionalismo; sumado a ello, a la ausencia de interés de las mismas instituciones policiales por realizar estudios sociales. El objetivo principal fue realizar un estado del arte sobre los estudios de policía en Latinoamérica. En conclusión, se señala que la policía no se ha estudiado como un objeto autónomo. Tan solo desde la década de los 90 del siglo XX, bajo el contexto de las transiciones democráticas, existe un renovado interés por estudiar a los cuerpos de policía.

  1. El cuerpo humano, sus partes anatómicas y el cadáver como objeto de los actos jurídicos

    OpenAIRE

    Albano, Carlos Alberto

    2015-01-01

    El sorprendente avance tecnológico, de la segunda mitad del siglo XX y lo que va del siglo XXI, ha puesto al derecho en aprietos. Atilio A. Alterini ha escrito sobre el tema hace tiempo: “Es imperioso que el Derecho haga lo suyo en todo esto, a través del Bioderecho, que es una rama en gestación. En la materia que nos ocupa, rápidamente habrá que tomar partido respecto de la validez o de la nulidad de contratos que tengan por objeto actividades de ingeniería genética, reco...

  2. Los objetos personales en el universo poético de Joaquín Giannuzzi. La revelación de lo incierto en el seno de la intimidad

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mercedes Lennon

    2015-04-01

    Full Text Available La propuesta de lectura  se fundamenta en  el concepto de “mundo del texto” que plantea Ricoeur , es decir, aquello “ acerca de lo que se habla” en la poesía de Joaquín Giannuzzi.  En esta línea de reflexión, el concepto de revelación como acontecimiento en sus poemas va  a manifestar esta búsqueda de sentido que en nuestro poeta siempre dialoga con lo incierto y oscuro.  En el imaginario giannuzziano , el  universo íntimo de los objetos personales escenifica la pregunta por el otro, ajeno, y lo otro incierto, vacío, siniestro, sagrado. La revelación acontece en una habitación , sobre la mesa y entre los objetos amados pero desata una crisis en el seno del mundo habitado. El sujeto giannuzziano va a adquirir la figura del teólogo fracasado o del Job humillado que intenta vanamente alcanzar alguna respuesta que le permita recuperar lo habitable en un mundo dislocado. La elección del marco teórico corresponde a la hermenéutica de Paul Ricoeur , fundamentalmente a los libros Fe y filosofía (1990  y  a  La metáfora viva (1980 como también se apoya en la fenomenología, en particular, Fenomenología de la percepción de Merleau -Ponty (1975. En cuanto a los presupuestos metodológicos, abordaré la lectura de los poemas con el aporte de la simbólica tradicional, la semántica estructural y la semiótica greimasiana.

  3. Poética y comunicación. Aportaciones a la teoría de la comunicación y a la teoría de los objetos desde las Odas de Neruda

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Uña, Octavio

    2014-12-01

    Full Text Available The present study is classified within a research line related to elaborated kinds of languages and to the communication theory, in which two types of studies are included, those studies about the poetic work by Octavio Paz and those studies about Gadamer’s thoughts on language and the work of art. We establish a first approach to Neruda’s Elementary Odes form the phenomenological perspective of the objects, the consideration of poetic language and its contributions to communication (Bousoño maintains that “poetry is the type of communication, established by using new words, of a very special kind of knowledge”. Objects that look at and converge toward men, everyday life objects, objects from warm and nearby environments: the construction of objectivity kingdom, “metaphor provider”. A whole poetic inventory from the “at hand” world, from proxemics, an account and a chronicle of the poet’s experience, which is dialogic, and of the heritage of the common experience. Polisemic objects, which express, inform and say “structured sygn systems”.Quiere situarse el presente estudio en una línea de investigación sobre lenguajes elaborados y teoría de la comunicación, en la que se incluyen estudios sobre la obra poética de Octavio Paz y sobre el pensamiento de Gadamer en torno al lenguaje y a la obra de arte. Establecemos aquí un primer acceso a las Odas elementales de Neruda desde la perspectiva fenomenológica de los objetos, la consideración del lenguaje poético y sus aportaciones a la comunicación (“la poesía es la comunicación, establecida con nuevas palabras, de un conocimiento de muy especial índole”, sostiene Bousoño. Objetos que miran y convergen hacia el hombre, objetos de la vida cotidiana, de los entornos cercanos y cálidos: una construcción del reino de la objetividad, “surtidor de metáforas”. Todo un inventario poético del mundo de lo “a la mano”, de la proxémica; un relato y crónica de la

  4. Exploración de los cambios que ocurren en el psiquismo de niños que han sufrido de maltrato, a partir del análisis de tres casos clínicos de pacientes que asistieron a psicoterapia individual que incluye al perro como objeto dentro de un espacio transicional

    OpenAIRE

    Arnó Solórzano, Marielisa

    2014-01-01

    Siguiendo los planteamientos del psicoanálisis y los principales conceptos propuestos por Freud, Bion, Klein, Meltzer y Winnicott sobre el psiquismo y los objetos, la presente investigación explora cómo la presencia de un perro como objeto en un espacio terapéutico planteado como transicional puede cambiar el psiquismo de niños que han sufrido de maltrato. Utilizando el material clínico de tres pacientes se evidencia esto a través de la presentación de un análisis que se fundamenta en viñetas...

  5. ¿MANUFACTURA, USO Y DESCARTE? O ACERCA DEL ENTRAMADO SOCIAL DE LOS OBJETOS CERÁMICOS / ¿Manufacture, use and disposal? Or about the social bundle of ceramic objects

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Andrés Laguens

    2011-12-01

    Full Text Available Si pensamos a las cosas y a los objetos como el resultado de un entramado multidimensional de acciones y relaciones, materiales e inmateriales, concretadas por agentes humanos y no humanos, resulta difícil seguir pensando a la materialidad de los objetos y del registro arqueológico en términos de procesos, como serie de fases sucesivas de acciones o conductas. Estos entramados entre las cosas y las personas son dinámicos, flujos constantes de acciones e interrelaciones, donde los objetos se constituyen como un efecto dinámico de las mismas; pero no en el sentido de sus causas, sino haciendo efectivas una serie de posibilidades dadas por las estrategias y los recursos puestos en juego, las disposiciones de los agentes participantes y su posición en un espacio social. Con estos criterios, no podemos pensar luego a los objetos y a sus contextos como el producto de acciones (conductas y partes de un proceso, pues ya no existiría una cadena de comportamiento sino un fibrado de interrelaciones superpuestas, donde cada intersección es un lugar de mediación entre otras tantas acciones y relaciones. A través del análisis situacional y relacional de un conjunto de vasijas del Valle de Ambato (Catamarca, Argentina mostraremos las potencialidades de un enfoque de este tipo para el estudio de la tecnología cerámica, más allá de sus procesos de manufactura, uso y descarte.   Palabras clave: Multidimensionalidad; Redes; Relaciones; Cerámica; Ambato.   Abstract If we think that things and objects are the result of a multidimensional bundle of actions and relationships, material or inmaterial, made by human and nonhuman agents, it is difficult to keep thinking about the materiality of objects and the archaeological record in terms of processes, as a series of successive phases of actions or behaviors. These bundles between things and people are dynamics, steady flows of actions and relationships, where objects are constituted as a dynamic

  6. La utilización de los objetos de aprendizaje con eXelearning del cálculo diferencial e integral, y su incidencia en el rendimiento académico de los estudiantes del I nivel de Mecatrónica de la Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE-L en el período Agosto-Diciembre 2013

    OpenAIRE

    Sandoval Moreno, Mary Janeth

    2015-01-01

    Se determinó la incidencia de la aplicación de losObjetos de Aprendizaje” con eXelearning, en el rendimiento de cálculo diferencial e integral en los estudiantes del primer nivel de la carrera de ingeniería en Mecatrónica de la “Universidad de las Fuerzas Armadas”. Para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes. El proceso investigativo se lo implementó, mediante una guía interactiva didáctica con ayuda de aulas virtuales, basadas en un diseño experimental construct...

  7. De la intensidad o los derechos del cuerpo: La afectividad como objeto y como método Da intensidade ou os direitos do corpo: A afetividade como objeto e como método On Intensity or Rights of the Body: Affectivity as Object and Method

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Alexandre Surrallés

    2009-06-01

    Full Text Available El episodio mítico de Hércules fulminando los considerados fundamentos del vínculo social por un ataque de pasión ciega nos introduce en la problemática del tratamiento de la afectividad en la antropología. El artículo señala que el interés que las ciencias humanas muestran por la afectividad conlleva no sólo la abertura definitiva de un campo de la actividad social fundamental, sino una reflexión sobre las formas de conocimiento en estas disciplinas. En efecto, a diferencia de otros campos de estudio que se han ido proponiendo a lo largo de la historia de nuestras disciplinas, plantear la afectividad como objeto de análisis tiene repercusiones sobre la forma de aproximarse al objeto, porque la existencia misma de una dimensión afectiva obliga a redefinir la dimensión cognitiva propia del acto de conocer. En este artículo, planteo algunos elementos metodológicos que se derivan de estas ideas.O episodio mítico de Hercules fulminando os fundamentos considerados do vinculo social por um ataque de paixão cega, coloca nos na problemática do tratamento da afetividade na antropologia. O artigo propõe que o interesse que as ciências sociais mostram pela afetividade, traz não somente a aberture definitiva de um campo de afetividade social fundamental, mais uma reflexão sobre as formas de conhecimento nestas disciplinas. Assim, a diferença de outros campos de estudo que vem sendo propostos ao longo da historia de nossas disciplinas, propor a afetividade como objeto de analise tem repercussões sobre a forma de aproximar-se ao objeto, porque a existência mesma de uma dimensão afetiva, obriga a redefinir a dimensão cognitiva própria do ato de conhecer. Nesse artigo, proponho alguns elementos metodológicos que derivam-se dessas idéias.The episode of the legendary Hercules who, in an attack of blind passion, destroyed what were considered the founding principles of the social tie, introduces the issue of treatment of affectivity

  8. Objetos mediadores em museus

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Inês Ferreira

    2015-02-01

    Full Text Available Um museu participativo incentiva a que a experiência da visita seja criativa e pessoal. Facilita a participação biográfica do visitante - com a sua experiência, conhecimento e interesses. Muitas exposições, porém, não promovem esse envolvimento pessoal. Neste artigo apresentamos uma revisão da literatura que indicia que a mediação com objetos mediadores facilita o envolvimento pessoal, a construção de conhecimento e a criatividade. O problema teórico que colocamos é se os museus mais tradicionais se podem abrir à participação e, neste contexto, o nosso objetivo é perceber que papel podem ter os objetos mediadores nesse processo. Discutimos o recurso a objetos mediadores como forma de adicionar múltiplos níveis de relação e modos de ver, potencial que consideramos subaproveitado em muitos museus. Começamos por apresentar o museu como espaço potencialmente participativo, que convida a um envolvimento ativo e crítico – ativo, porque o visitante é desafiado a fazer coisas; crítico, porque é estimulado a pensar, optar, discutir e refletir. Discutimos depois diferentes formas de usar objetos mediadores para incentivar o visitante a um envolvimento com os artefactos, recorrendo à memória, experiência, conhecimento e sentimentos. A participação biográfica potencia o cruzamento entre o mundo interior do visitante e os artefactos e conteúdos do museu. Esse espaço de cruzamento - inbetween - é o espaço da construção de conhecimento. Apresentamos diversas formas de um museu, mesmo não sendo interativo, se tornar mais criativo e participativo, o que pode contribuir para uma mudança nas práticas dos museus, nomeadamente na montagem e remodelação de exposições permanentes.

  9. La movilidad de los objetos tecnocientíficos: un ejemplo de biopolítica a través de las patentes

    OpenAIRE

    Sádaba Rodríguez, Igor

    2012-01-01

    Hasta ahora la mayoría de estudios sobre movilidad y/o biopolítica se han centrado en la gestión política de los sujetos (flujos migratorios, instituciones de control, turismo internacional, gubernamentalidad de los procesos globales, etc.). Por una parte, el paradigma de la movilidad (Urry y la escuela de Lancaster) ha abordado un abanico disperso e inconexo de fenómenos móviles introduciendo tímidamente las cuestiones del poder. De otra, las reflexiones biopolíticas contemporáneas en el sen...

  10. Devenir histórico de la materialidad de los objetos y sus efectos en la dimensión estética

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Augusto Solórzano

    2011-07-01

    Full Text Available Este artículo es parte de la revisión teórica del Doctorado en Filosofía, adelantado en la Universidad Pontificia Bolivariana, cuya temática es la comunicabilidad que promueve la belleza empírica. Aquí se analiza, por medio de una revisión de casos específicos de la historia del diseño, cómo la experimentación sensible con los materiales que lleva a cabo el diseñador es un factor inseparable del desarrollo de la forma. Apelando a los planteamientos filosóficos de Flusser, Dagognet y Manzini, se muestra que dicha experimentación con la materia debe ser estudiada en relación con aspectos ideológicos, la expresión plástica, la creatividad y la imaginación. Esta reflexión reivindica que el proceso de creación en diseño es el resultado de un complejo entramado cultural que depende de la conjunción de ideas, la experimentación con la materia, los medios disponibles de producción y las relaciones entre personas.

  11. Objective C: Análisis de los métodos de comunicación de eventos entre objetos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Óscar Víquez-Acuña

    2014-12-01

    Los patrones tratados son: delegados, notificaciones, observación y bloques de finalización, por lo que a lo largo de este artículo se discutirá parte de sus usos cotidianos así como sus puntos a favor y contras. El objetivo de este análisis es brindar a cualquier desarrollador un punto de discusión al seleccionar alguno de estos métodos para el desarrollo de una tarea específica.

  12. Las ciudades de la nueva granada: teatro y objeto de los conflictos de la memoria política (1810-1830

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Georges Lomné

    1993-01-01

    Full Text Available A nuestro parecer, la ciudad colonial fue planeada como si se tratara de un teatro cuya única finalidad hubiera sido la de conmemorar el vasallaje de la Ciudad a los dos poderes de la Conquista. Diminuto resulta, en realidad, el artificio de la metáfora en cuanto la Plaza y sus calles contiguas se asimilan a un auténtico escenario donde se verificaron "ceremonias de la información".' Estas, periódicas u ocasionales, consideran a los vecinos como otros tantos actores y espectadores de una dramaturgia que sella el pacto explícito de su adhesión al estandarte de la Fe y al pendón real. Añadamos que durante el intervalo de tiempo que separa esas manifestaciones rituales, ciertos símbolos arquitectónicos (calvarios, escudos de armas o picotas, colocados en un itinerario determinado de lugares, constituyen, en el sentido del arsmemorativa clásico, unas "imágenes sobresalientes" 2 que refrescan en la mente de quienes las contemplan la memoria de la Pasión de Cristo, la de la Gloria del Príncipe o de su justicia ejemplar...

  13. Objetos en la web

    OpenAIRE

    Riva, Diego Germán de la; Miguel, Patricia

    2014-01-01

    La evolución de la calidad de las comunicaciones basadas en la tecnología de Internet es la base de la tendencia de desarrollo de los espacios virtuales de trabajo. Como una familia emergente de aplicaciones a desarrollar, necesita herramientas para el proceso de conceptualización como entrada de los procesos de diseño. Con base en formalismos de modelado para especificar las interacciones entre miembros del grupo de trabajo previamente desarrollados por los autores, se presenta un proceso de...

  14. Objetos de aprendizaje, un estado del arte

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mauro Callejas Cuervo

    2011-01-01

    que contribuyen a su realización, entre los que se destacan estándares para la creación de objetos de contenido formativo estructurado y estándares para la creación de metadatos, mencionados en el transcurso del artículo. Para finalizar se hace un análisis de la situación actual de los OA en el contexto colombiano e internacional, con el fin de conocer la evolución que han tenido.

  15. Patrones de Objetos de Aprendizaje para la Programación

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ray Jones

    2009-01-01

    Este artículo describe objetos de aprendizaje que fueron diseñados para ayudar a los nuevos programadores de ordenadores y cómo se extrajeron patrones de esos objetos de aprendizaje. Esto resulta en un pequeño catálogo de patrones de objetos de aprendizaje que tiene potencial para reusarse en la construcción de nuevos objetos de aprendizaje.

  16. Objetos fractales y arquitectura

    OpenAIRE

    MARTÍNEZ REQUENA, CELIA ANA

    2015-01-01

    Este trabajo final de grado versa acerca de la fractalidad y su posible aplicación arquitectónica. Se parte del concepto de fractal quedándose con la idea de que “un fractal es un diseño que se repite indefinidamente hacia el infinito cada vez a escala menor” y se presentan los diferentes conjuntos haciendo especial hincapié en los fractales clásicos. La fractalidad se puede apreciar en la naturaleza (p.e: un árbol tiene un tronco, este se divide en ramas, cada una de ellas en ...

  17. Objetos fractales y arquitectura

    OpenAIRE

    MARTÍNEZ REQUENA, CELIA ANA

    2015-01-01

    Este trabajo final de grado versa acerca de la fractalidad y su posible aplicación arquitectónica. Se parte del concepto de fractal quedándose con la idea de que “un fractal es un diseño que se repite indefinidamente hacia el infinito cada vez a escala menor” y se presentan los diferentes conjuntos haciendo especial hincapié en los fractales clásicos. La fractalidad se puede apreciar en la naturaleza (p.e: un árbol tiene un tronco, este se divide en ramas, cada una de ellas en ...

  18. Cuento: Objetos perdidos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Gabriel Carvajal

    1966-03-01

    Full Text Available Sin ir más lejos, los diarios no podían pasar por alto esas nubes, como las noticias, esfumadas de la atmósfera terrestre en menos que canta un gallo. Antes de hacerse humo y, luego, nada, nada.

  19. Escrito sobre La Hojarasca el objeto y el duelo

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    MARIO B. FIGUEROA

    2003-01-01

    Full Text Available En un recorrido por las novelas más familiares de los colombianos hemos ubicado los tesoros que funcionan como señuelo del objeto y que operan como causa aparente tanto de las aventuras de sus héroes como de la violencia más descarnada en las sociedades y

  20. La existencia de los objetos matematicos

    OpenAIRE

    Dummett, Michael

    1998-01-01

    This paper addresses two central questions within the philosophy of mathematics: (1) What is the ground of the necessity of mathematical theorems? and (2) How is our belief in the existence of the objects of the fundamental mathematical theories to be justified? Frege's logicist answer to these questions is analyzed in detail, as well as Crispin Wright's attempt to refashion it. Hardly anyone else, claims the author, has even tried to address these questions. The author argues that those math...

  1. LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA DE LA FÍSICA: LOS OBJETOS MATERIALES Y LA CONSTRUCCIÓN DE SIGNIFICADOS CIENTIFICOS (UNIVERSITY´S PHYSICS EDUCATION: MATERIALS OBJECTS AND CONSTRUCTION OF SCIENTIFICS MEANING

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Castells Llavanera Marina

    2009-08-01

    Full Text Available Resumen:La investigación indaga l as acciones de docentes experimentados a partir del estudio de sus explicaciones en clases de física. El contexto es la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Carabobo, Venezuela. La aproximación metodológica es cualitativa. Es un estudio descriptivo-interpretativo de casos.Considerando el carácter social, retórico y argumentativo de las clases de ciencias, seleccionamos el referente teórico aportado por Perelman y Olbrechts-Tyteca (1989. El carácter social, didáctico, semiótico y comunicativo de las clases de ciencias se analiza tomando como referente teórico el aportado por Ogborn, Kress, Martins & McGillicuddy (1996. Incorporamos aportes de la investigación sobre la multimodalidad en la enseñanza de las ciencias (Lemke, 2002, 1999, 1998, 1997; Jewitt, Kress, Ogborn, Tsatsarelis, 2000; Kress, Ogborn, Jewitt y Tsatsarelis, 2001; Kress, Ogborn y Martins, 1998 para analizar los aspectos multimodales de las explicaciones.Los análisis y resultados destacan la contribución del uso de demostraciones y objetos materiales en relación a la construcción de significados y al convencimiento de los alumnos.Abstract:The research investigates the performance of experienced teachers from the study of their explanations in physics classes. The context is the Faculty of Engineering at the University of Carabobo, Venezuela. The methodological approach is qualitative. It is a descriptive and interpretative study of cases. Considering the social, rhetorical and argumentative in science classes, we select the theoretical frame given by Perelman and Olbrechts-Tyteca (1989. The social, educational, communicative and semiotic science classes is analyzed by reference to the theory provided by Ogborn, Kress, Martins & McGillicuddy (1996. Incorporating input from research on multimodality in science education (Lemke, 2002, 1999, 1998, 1997, Jewitt, Kress, Ogborn, Tsatsarelis 2000, Kress, Ogborn, Tsatsarelis and

  2. De los esquemas de acción a los esquemas de institucionalización: el caso de los formatos de distribución de objetos colectivos en el contexto escolar del nivel inicial From practical to institutional schemata: the case of the distribution formats of collective objects in the preschool context

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Roxana Cecilia Ynoub

    2006-12-01

    Full Text Available El objetivo de este trabajo es describir ciertas rutinas escolares del nivel inicial, a los efectos de evaluar su función en el desarrollo psicocognitivo. Se analiza un esquema de acción al que denominamos esquema de distribución racionalmente justificada de objetos colectivos. Por éstos se entiende aquellas rutinas en que las actividades se asientan en la «introducción, asignación, intercambio, empleo y restitución» de objetos comunes, conforme a reglas explicitadas. El material empírico se relevó a través de observación no participantes en Salas de 2, 3, 4/5 años de Jardines de Infantes de la provincia de Buenos Aires. El estudio es exploratorio descriptivo y se propone identificar y discutir las categorías que caracterizan a los componentes de ese esquema de distribución. Se identifican cuatro grandes fases como invariantes subyacentes a la variedad de experiencias en las que se presentan las ocurrencias de esquemas de distribución. Se analizan las características de cada una de ellas y se evalúa su posible función en el desarrollo cognitivo (abstracción reflexiva, fundamentación racionalizadora y objetivación de normas y reglas.The purpose of this paper is to describe some of the characteristics of the scholar institution of initial level in pursue to assess its function in psycho-cognitive development. An action scheme, characteristic of the scholar environment, which we have denominated rationally justified distribution of collective objects schemata is analyzed. That is, those routines in which the development of the activity is based on the assignation of common objects. The empirical material was obtained throughout the non-participant observation in classes of 2 and 3 years old in a kindergarten of the province of Buenos Aires. The study is descriptive exploratory and proposes itself to identify and discuss the categories that characterize the components of the described scheme. Four mayor phases have been

  3. ¿OBJETOS DEMODÉ? MUSEOS Y PATRIMONIO INTANGIBLE

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Cristina Lleras Figueroa

    2011-04-01

    Full Text Available La crítica al objeto-fetiche en los museos ha creado una aparente dicotomía entre lo tangible y lo intangible. Este texto pretende problematizar la noción de que hoy en día los museos deben centrarse en las ideas y las experiencias, dejando de lado las colecciones que por años atesoraron. Se buscará mostrar que el objeto está inevitablemente atado a la memoria, a las emociones y a la capacidad que tienen los visitantes para tener una experiencia museal significativa. El análisis se realizará recogiendo posturas teóricas sobre el objeto y mediante el estudio de caso de la exposición “Velorios y santos vivos. Comunidades negras, afrocolombianas raizales y palenqueras” realizada en el Museo Nacional de Colombia en 2008.

  4. Medios de comunicacion y medios visuales en los conflictos armados en la posguerra fria

    National Research Council Canada - National Science Library

    Cabrera, Martha

    2007-01-01

    ... a los elementos mediaticos que separan a la Guerra del Golfo (1991) de las guerras anteriores, anunciando un Nuevo Orden en la representacion visual y narrativa de la guerra en los medios, preludio y simbolo de la Pax Americana. En efecto, a partir de la guerra de Vietnam (2) se evidencio la importancia de los medios en la guerra al punto que, pa...

  5. El método de educación visual de Otto Neurath: Un estudio desde la relación tríadica de los signos de Charles Sanders Peirce

    OpenAIRE

    Reynoso Malfavón, Nayhely

    2016-01-01

    En el presente trabajo se explicita el Método de Educación Visual de Otto Neurath desde la Relación Tríadica de los Signos de C.S Peirce. Para ello se consideró que este método cuenta con los tres elementos necesarios que exige la Relación Tríadica, al tener un signo o representamen (Método de Educación Visual), un objeto (isotipo) y un interpretante (significado). Aun cuando es extensa la bibliografía a nivel internacional acerca de los intereses científicos y académicos que en vida culti...

  6. Hacia un Sistema Gestor de Objetos de Aprendizaje

    OpenAIRE

    Josefina Guerrero García; Juan Manuel González Calleros

    2014-01-01

    El uso de las Tecnología de la Información y la Comunicación (TIC) ha venido impulsando un gran esfuerzo en el desarrollo de plataformas que soporten la educación a distancia de manera eficiente. La gestión de los contenidos de la educación electrónica (e-Learning) está generando cambios en diversos sentidos. Entre estos cambios, los contenidos educativos se están construyendo como objetos de aprendizaje (OA) y se están recopilando en contenedores, conocidos como Repositorios de Objetos de Ap...

  7. LOS OBJETOS BIOTECNOLÓGICOS: CONCEPCIONES FILOSÓFICAS Y CONSECUENCIAS PARA SU EVALUACIÓN LOS OBJETOS BIOTECNOLÓGICOS: CONCEPÇÕES FILOSÓFICAS E CONSEQÜÊNCIAS PARA SUA AVALIAÇÃO BIOTECHNOLOGICAL OBJECTS: PHILOSOPHICAL CONCEPTIONS AND CONSEQUENCES FOR THEIR EVALUATION

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    León Olivé

    2003-01-01

    Full Text Available Por su propia naturaleza, los sistemas biotecnológicos generan tanto beneficios como riesgos y situaciones de incertidumbre y de ignorancia. Las evaluaciones de los sistemas biotecnológicos, de los artefactos que producen y de sus consecuencias en las sociedades y en la naturaleza, dependen tanto de valores constitutivos de esos sistemas biotecnológicos, como de diferentes valores externos a ellos, que varían de un grupo social a otro y que muy difícilmente llegan a coincidir completamente. Tal diversidad valorativa debe ser reconocida en los procesos de evaluación de la biotecnología, por ejemplo sobre cuestiones de bioseguridad, por parte de expertos y de diversos sectores sociales (agentes estatales, empresarios, organizaciones no gubernamentales, grupos ciudadanos. En consecuencia, deben establecerse instancias de participación de expertos de diferentes disciplinas naturales, sociales y humanísticas, así como de no expertos, representantes de los sectores sociales con intereses en juego, que vigilen el impacto de los sistemas biotecnológicos y de sus artefactos y que tengan capacidad de tomar decisiones y de realizar acciones para prevenir, paliar o contrarrestar efectos negativos de los sistemas biotecnológicosPor sua própria natureza, os sistemas biotecnológicos geram tanto benefícios como riscos e situações de dúvidas e de ignorância. As avaliações dos sistemas biotecnológicos, dos artefatos que produzem e de suas conseqüências nas sociedades e na natureza, dependem tanto de valores constitutivos destes sistemas biotecnológicos, como de diferentes valores externos a eles, que variam de um grupo social a outro, e que muito dificilmente chegam a coincidir completamente. Tal diversidade valorativo deve ser reconhecida nos processos de avaliação biotecnológica, por exemplo sobre questões de biossegurança, por parte de experts e de diversos setores sociais (agentes estatais, empresários, organizações n

  8. Filtros adaptativos para el tratamiento de la oclusión en el seguimiento de objetos

    OpenAIRE

    Parrilla Bernabé, Eduardo; Ginestar Peiró, Damián; Hueso Pagoaga, José Luis; Riera Guasp, Jaime; Torregrosa Sánchez, Juan Ramón

    2007-01-01

    En este artículo, se estudia un algoritmo rápido y sencillo para el seguimiento de objetos, basado en el cálculo del flujo óptico de un conjunto poco denso de puntos en los distintos fotogramas de un vídeo. Los métodos de este tipo no son capaces de tratar la oclusión de los objetos en movimiento. Para mejorar este comportamiento, se propone el uso de filtros adaptativos para predecir las velocidades instantáneas esperadas de los objetos. Estas velocidades esperadas se comparan con las cal...

  9. La contaminación visual de los espacios públicos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Carmen Arelys Mendez Velandia

    2013-06-01

    Full Text Available Cada día los habitantes de diversas ciudades se exponen a la contaminación visual. El propósito de este trabajo fue evaluar el impacto ambiental causado por la contaminación visual en los espacios públicos, usando como caso de estudio un vecindario de uso mixto en San Cristóbal, Venezuela. Dicha evaluación se abordó desde un enfoque cualitativo, concediendo especial importancia a la percepción de esos impactos por parte de los usuarios del sector. La recolección y análisis de información reveló los principales contaminantes visuales presentes, donde además de publicidad exterior, cableado aéreo, basura, grafitis, terrenos baldíos, entre otros, destacaron los automóviles y kioscos. Los usuarios del vecindario son sensibles a la presencia de éstos contaminantes visuales, lo cual afecta su salud física y psicológica, así como la calidad visual de su entorno. Tales indicios sirvieron para orientar una evaluación cualitativa de los impactos generados por este fenómeno y proponer medidas para mitigarlos. Palabras clave: contaminación visual, espacio público, impacto ambiental.

  10. Hacia un Sistema Gestor de Objetos de Aprendizaje

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Josefina Guerrero García

    2014-01-01

    Full Text Available El uso de las Tecnología de la Información y la Comunicación (TIC ha venido impulsando un gran esfuerzo en el desarrollo de plataformas que soporten la educación a distancia de manera eficiente. La gestión de los contenidos de la educación electrónica (e-Learning está generando cambios en diversos sentidos. Entre estos cambios, los contenidos educativos se están construyendo como objetos de aprendizaje (OA y se están recopilando en contenedores, conocidos como Repositorios de Objetos de Aprendizaje (ROA, que los organizan y los hacen accesibles para diferentes aplicaciones y perfiles de usuarios.La creación de OA se basa en la utilización de los avances tecnológicos en varias áreas de la pedagogía y de la computación para diseñar, producir, utilizar, almacenar, buscar y reutilizar los contenidos que expresan la forma más actualizada de los medios técnicos auxiliares para la educación. En este trabajo de investigación se presenta una metodología para el diseño, desarrollo e implantación de una aplicación Web que permita gestionar la creación y publicación de objetos de aprendizajes.

  11. Factores visuales de localización de los monumentos megalíticos de la Cuenca del Sever (Portugal- España

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    López-Romero González de la Aleja, Elias

    2007-12-01

    Full Text Available Not Available

    Dentro de los estudios de análisis del territorio el comportamiento visual de los yacimientos arqueológicos juega un papel fundamental para la comprensión de las estrategias de ocupación del espacio. En el caso que ahora nos ocupa, el objeto de estudio viene dado por las diferentes manifestaciones de la monumentalidad neolítica de la cuenca del Sever (Portugal-España. La consideración de distintos factores que entran en juego en la visibilidad nos permite valorar el papel jugado por la topografía, las estructuras arquitectónicas y las distintas relaciones entre éstas; la importancia de la variabilidad microtopográfica como factor de limitación a la visibilidad, o las particularidades de localización respecto al entorno inmediato de los monumentos son algunos de los puntos a destacar dentro de la cuenca.

  12. El objeto en el arte contemporáneo: ¿qué lección para el psicoanálisis?

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    AMANDA OLIVEROS

    2003-01-01

    Full Text Available Un recorrido por el arte contemporáneo, desde la imagen del cuerpo y de los objetos, pasando de la representación a la presentación y la invisibilidad del mismo, son los caminos que nos llevan a plantear el trayecto del viejo al nuevo objeto. el objeto de

  13. El objeto en el arte contemporáneo: ¿qué lección para el psicoanálisis?

    OpenAIRE

    AMANDA OLIVEROS

    2003-01-01

    Un recorrido por el arte contemporáneo, desde la imagen del cuerpo y de los objetos, pasando de la representación a la presentación y la invisibilidad del mismo, son los caminos que nos llevan a plantear el trayecto del viejo al nuevo objeto. el objeto de

  14. La contaminación visual de los espacios públicos

    OpenAIRE

    Carmen Arelys Mendez Velandia

    2013-01-01

    Cada día los habitantes de diversas ciudades se exponen a la contaminación visual. El propósito de este trabajo fue evaluar el impacto ambiental causado por la contaminación visual en los espacios públicos, usando como caso de estudio un vecindario de uso mixto en San Cristóbal, Venezuela. Dicha evaluación se abordó desde un enfoque cualitativo, concediendo especial importancia a la percepción de esos impactos por parte de los usuarios del sector. La recolección y análisis de información reve...

  15. La contaminación visual de los espacios públicos

    OpenAIRE

    Carmen Arelys Mendez Velandia

    2013-01-01

    Cada día los habitantes de diversas ciudades se exponen a la contaminación visual. El propósito de este trabajo fue evaluar el impacto ambiental causado por la contaminación visual en los espacios públicos, usando como caso de estudio un vecindario de uso mixto en San Cristóbal, Venezuela. Dicha evaluación se abordó desde un enfoque cualitativo, concediendo especial importancia a la percepción de esos impactos por parte de los usuarios del sector. La recolección y análisis de información reve...

  16. La interculturalidad como alternativa pedagógica para el mejoramiento de los procesos educativos y la contextualización del objeto de estudio de la disciplina económica en la Facultad de Economía de la Universidad de Manizales

    OpenAIRE

    Torres Osorio, Pedro Antonio

    2005-01-01

    Tesis (Maestría en Educación. Docencia).Universidad de Manizales. Facultad de Ciencias Sociales y Humanas, 2005 Se indagó por la forma en que se contextualiza el objeto de estudio de la disciplina económica en los procesos educativos que se desarrollan en el Programa de Economía de la Universidad de Manizales, esencialmente su relación con la pedagogía, la educación, el currículo y la cultura. Estudio cualitativo de enfoque histórico hermenéutico, llevado a cabo con la metodología de las e...

  17. Objeto y método en la ciencia de la empresa

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Orlando Salinas Gómez

    1997-02-01

    Full Text Available RESUMEN Con el objeto de proporcionar mayor claridad en el abordaje del estudio de la ciencia de la empresa, se enfatiza en este trabajo en dos elementos fundamentales: su objeto de estudio y la metodología. La concresión de un objeto de estudio para la ciencia empresarial permite establecer los límites de análisis y los lugares comunes de trabajo a partir de su valoración científica.

  18. COMPORTAMIENTO DEL EVALUADOR DE PARTICIONES EN BASES DE DATOS DISTRIBUIDAS ORIENTADAS A OBJETOS

    OpenAIRE

    Malinowski Gadja, Elzbieta

    2011-01-01

    Las bases de datos distribuidas orientadas a objetos presentan dificultades en el proceso de fragmentación no existen criterios claros acerca de cómo evaluar la bondad de una fragmentación con respecto a otra. El evaluador de particiones para las bases de datos orientados a objetos es la generalización de los algoritmos desarrollados para las bases de datos relacionales y su aplicación a las bases de datos orientadas a objetos. Los experimentos presentes en este articulo demuestran estos aspe...

  19. La lingüística hoy: su (reconfiguración a través de los diferentes objetos de estudio Modern linguistics: its (reconfiguration through the different obJects of study

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Miguel Ángel Mahecha Bermúdez

    2008-12-01

    Full Text Available Este trabajo se sitúa en el ámbito de la historiografía lingüística. El propósito es mostrar las condiciones extra e interdisciplinares que permiten la configuración de objetos de estudio particulares a medida que las comunidades científicas evolucionan. Se verá que la lingüística actual (cognitiva es el resultado de un largo proceso de pulimento del objeto de estudio de la lingüística general, considerada aquella no solo como campo disciplinar, sino también como una actividad "cerebral" humana.This work is located within the field of Linguistic Historiography. The goal is to show the extra and interdisciplinary conditions that allow for the configuration of a particular object of study along with the evolution of the scientific communities. It will be demonstrated that current linguistics (cognitive linguistics is the result of a long process of improvement of the object of study of general linguistics and that cognitive linguistics is not only a discipline but also an activity of the human brain.

  20. El lenguaje descriptivo visual: los elementos kinésicos y el lenguaje de los gestos

    OpenAIRE

    Ares, Alida

    2007-01-01

    El trabajo que presentamos constituye una propuesta didáctica, en la línea del enfoque comunicativo, articulada en una serie de actividades dirigidas a desarrollar la competencia pragmática del alumno mediante la observación de los elementos no verbales y kinésicos y su significado, con el objetivo de que el alumno reconozca los “requisitos interactivos” que intervienen en un acto comunicativo. Para ello hemos seleccionado un fragmento de la novela Seda (trad. 1997) en la qu...

  1. El lenguaje descriptivo visual: los elementos kinésicos y el lenguaje de los gestos

    OpenAIRE

    Ares, Alida

    2007-01-01

    El trabajo que presentamos constituye una propuesta didáctica, en la línea del enfoque comunicativo, articulada en una serie de actividades dirigidas a desarrollar la competencia pragmática del alumno mediante la observación de los elementos no verbales y kinésicos y su significado, con el objetivo de que el alumno reconozca los “requisitos interactivos” que intervienen en un acto comunicativo. Para ello hemos seleccionado un fragmento de la novela Seda (trad. 1997) en la qu...

  2. Construccionismo: objetos para pensar, entidades públicas y micromundos

    OpenAIRE

    Eleonora Badilla Saxe; Alejandra Chacón Murillo

    2011-01-01

    Este artículo presenta una perspectiva pedagógica de la teoría educativa denominada Construccionismo, propuesta por Seymour Papert sobre la base del Constructivismo de Jean Piaget. Papert considera las computadoras como semillas culturales que pueden ejercer una poderosa influencia en el pensamiento de las personas. En particular, se abordan tres de los conceptos clave para el Construccionismo: objetos para pensar, entidades públicas y micromundos. This article presents a pedagogical perspe...

  3. Construccionismo: Objetos para pensar, entidades públicas y micromundos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Eleonora Badilla Saxe

    2004-01-01

    Full Text Available Este artículo presenta una perspectiva pedagógica de la teoría educativa denominada Construccionismo, propuesta por Seymour Papert sobre la base del Constructivismo de Jean Piaget. Papert considera las computadoras como semillas culturales que pueden ejercer una poderosa influencia en el pensamiento de las personas. En particular, se abordan tres de los conceptos clave para el Construccionismo: objetos para pensar, entidades públicas y micromundos

  4. EL OBJETO DE ESTUDIO DE LA DISCIPLINA DE MARKETING

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Miguel Hernández Espallardo

    2003-01-01

    Full Text Available En este artículo los autores hacen una profunda y exhaustiva revisión de la literatura dedicada a la búsqueda del objeto de la disciplina del marketing. Primero se analiza el concepto de marketing, luego se estudia el intercambio como la base sobre la cual gira toda la actividad de marketing, para posteriormente presentar el intercambio relacional como una de sus más recientes aproximaciones conceptuales.

  5. Tecnologías de la web semántica aplicadas al modelado del agarre de objetos

    OpenAIRE

    Collado Valle, Francisco Javier

    2014-01-01

    La investigación presenta un modelo de datos para representar agarres de objetos que será una parte de un sistema formado por un módulo de visión artificial y un brazo con una mano robótica. El uso de manos robóticas hace que aparezca la necesidad de desarrollar un modelo de datos que permita no solo almacenar los agarres sino además poder relacionarlos con los objetos. Los objetos además deben ser reconocidos por el sistema de visión artificial, lo cuál hace que sea necesario almacenar los d...

  6. Los Objetos de Aprendizaje Reutilizables (OAR: Modificaciones en torno a la configuración del conocimientopedagógico y otras competencias exigidas en la Sociedad de la Información y el conocimiento

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    María José Hernández Serrano

    2005-01-01

    Full Text Available Para comprender las posibilidades educativas relacionadas con las Tecnologías de la Información y la Comunicación, es preciso analizar y comparar los diferentes artefactos tecnológicos que han mediado las relaciones y comunicaciones en otros momentos históricos. Cada sociedad genera un conjunto de competencias que los individuos deben aspirar a conseguir para su eficiente desarrollo en el mundo socio-laboral. En la actual Sociedad de la Información y el Conocimiento, se configuran nuevas competencias relacionadas con los recursos y los procedimientos para el tratamiento y la recuperación de la información, ambos propiciados por la tecnología predominante Internet. El concepto de Reusable Learning Objects suscita nuevas formas de operar con la información, que configuran habilidades y capacidades necesarias para el desenvolvimiento de los sujetos en dicha sociedad.

  7. un objeto de estudio emergente

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Vanesa Aidée Ramírez Vázquez

    2007-01-01

    Full Text Available El interés de este artículo es mostrar, de manera muy general, los textos que la revista Estudios sobre las Culturas Contemporáneas (ESCC ha publicado desde su creación refi eridas al campo de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC. No se incluyen los estudios sobre la radio y la televisión pues se considera que merecen un tratamiento especial como medios masivos de comunicación con mayor tiempo en el escenario social; se centra, en cambio, en los estudios relativos a las computadoras, Internet, videojuegos, celulares, satélites, redes, chat, lo que se ha dado en llamar Nuevas Tecnologías de Información y Comunicación (NTIC.

  8. TRANSFORMACIÓN DE ESQUEMAS RELACIONALES ORIENTADOS A OBJETOS: UN ENFOQUE BASADO EN EL OBJETO

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Roberto Sepúlveda Lima

    2007-05-01

    Full Text Available

     

    Las innovaciones en la industria de las bases de datos son permanentes. Entre las más recientes , se tienen las bases de datos distribuidas, el paradigma orientado a objetos (OO, y la tecnología XML*. Todas tienen un objetivo común, mejorar la calidad de los servicios. Por otro lado se observa que la inmensa mayoría de los sistemas de bases de datos (BD actuales tienen una estructura relacional y aún siguen almacenando voluminosas informaciones de sumo valor para las organizaciones. La transformación de los esquemas de bases de datos permanecen siendo un campo de investigación de primordial importancia, ya que se observan numerosas aplicaciones sometidas hoy en día a procesos de reingeniería. Aunque la industria de software ya ofrece algunas herramientas para automatizar este proceso, aún queda mucho por hacer. Y en este contexto, la comprensión del formalismo matemático y de la orientación de los enfoques propuestos no solo podría permitir una mejor comprensión de estos, sino también apoyar a la realización de trabajos futuros en este campo. El presente artículo describe un enfoque de transformación basado en el objeto y en cómo refinarlo mediante traducción de consultas SQL en código C++.

  9. BALANCE DE CARGA DINAMICO PARA OBJETOS ACTIVOS MOVILES EN GRILLAS DE COMPUTADORES

    OpenAIRE

    BUSTOS JIMENEZ, JAVIER ALEJANDRO

    2006-01-01

    Esta tesis apunta a entregar las bases para el desarrollo de los algoritmos de balance de carga para el modelo de objetos activos definido por ProActive en el contexto de las redes a gran escala (grillas). ProActive es un middleware implementado en lenguaje Java, de código abierto, para la programación concurrente, paralela, distribuida, y móvil; basado en el modelo de objeto-activo. En ProActive, cada objeto activo tiene su propio hilo de control y puede decidir independientemente e...

  10. Los Objetos de Aprendizaje del Portal Educ.ar: inclusión de tecnologías digitales en materiales didácticos de Lengua y Literatura

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Alejo Ezequiel González López Ledesma

    2016-06-01

    Full Text Available En este estudio se presentan los primeros avances de una investigación de tesis de maestría cuyo tema es la inclusión de tecnologías digitales en los materiales didácticos de Lengua y Literatura del Portal Educ.ar dedicados a la enseñanza de la escritura. A lo largo de este trabajo, expondremos nuestro marco teórico, que incorpora las discusiones en torno a los materiales didácticos que incluyen tecnologías digitales y el enfoque sobre la enseñanza de la escritura que guía nuestro análisis. Luego, detallaremos la metodología utilizada y expondremos los resultados de nuestro análisis a partir de una serie de ejemplos representativos de la muestra seleccionada. De este modo, buscaremos dar cuenta de la forma en que un enfoque didáctico-disciplinar puede arrojar luz sobre las posibilidades que ofrece la inclusión de tecnologías digitales para la enseñanza de la escritura en el marco de las propuestas de los materiales didácticos.

  11. Los mecanismos de satisfacción extraprocesal o carencia sobrevenida del objeto, y la enervación del desahucio, para poner fin al proceso de forma anticipada

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Susana San Cristóbal Reales

    2012-01-01

    Full Text Available La liberalización del sector ferroviario de mercancías está resultando un proceso lento y costoso no sólo en nuestro país sino en el conjunto de los países europeos. No obstante, en los últimos meses se han adoptado importantes decisiones estratégicas que redundarán en un impulso notable para la consecución de los objetivos que sobre esta política se marcaron hace tiempo desde el ámbito del Derecho Comunitario Europeo con la aprobación de las Directivas integrantes de los tres paquetes ferroviarios. Dicho objetivo consiste en elevar sustancialmente el volumen de las mercancías desplazadas por ferrocarril en el conjunto de los países miembros como medio de transporte más ecológico, eficiente y conveniente para descongestionar el transporte de mercancías por carretera sin que ello suponga la desaparición de éste sino su complementariedad mediante una ecuación de sinergias a través de la intermodalidad.

  12. Evaluación de preferencia por la forma o la textura de dos tipos de objetos en ratas Wistar

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Marisol Lamprea

    2007-07-01

    Full Text Available La tarea de reconocimiento de objetos basada en el paradigma etológico de preferencia por la novedad ha sido ampliamente utilizada como modelo para evaluar procesos de memoria episódica en ratas. Este modelo supone que la preferencia se debe a la novedad de los objetos. Sin embargo, no se ha verificado que no exista preferencia basada en las características de los objetos. Con este fin, se realizaron dos experimentos independientes: en el primero, dieciséis ratas fueron expuestas simultáneamente a cuatro objetos diferentes en forma y textura ubicados en un campo abierto. En el segundo, quince animales fueron expuestos simultáneamente a dos objetos similares en forma pero diferentes en su textura. En ambos casos se analizaron el tiempo y la frecuencia de interacción con los objetos. No se encontraron diferencias significativas en las medidas mencionadas. Con base en estos resultados, se concluye que la preferencia observada en la tarea de reconocimiento de objetos no obedece a características propias de los mismos en términos de forma o textura, lo que sugiere la pertinencia de su utilización para evaluar la memoria episódica en ratas a través de la tarea de reconocimiento de objetos.

  13. Evaluación de preferencia por la forma o la textura de dos tipos de objetos en ratas Wistar

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Angélica Torres

    2007-01-01

    Full Text Available La tarea de reconocimiento de objetos basada en el paradigma etológico de preferencia por la novedad ha sido ampliamente utilizada como modelo para evaluar procesos de memoria episó- dica en ratas. Este modelo supone que la preferencia se debe a la novedad de los objetos. Sin embargo, no se ha veri€cado que no exista preferencia basada en las características de los objetos. Con este €n, se realizaron dos experimentos independientes: en el primero, dieciséis ratas fueron expuestas simultáneamente a cua- tro objetos diferentes en forma y textura ubicados en un campo abierto. En el segundo, quince animales fueron expuestos simul- táneamente a dos objetos similares en forma pero diferentes en su textura. En ambos casos se analizaron el tiempo y la frecuen- cia de interacción con los objetos. No se encontraron diferencias signi€cativas en las medidas mencionadas. Con base en estos resultados, se concluye que la preferencia observada en la tarea de reconocimiento de objetos no obedece a características propias de los mismos en términos de forma o textura, lo que sugiere la pertinencia de su utilización para evaluar la memoria episódi- ca en ratas a través de la tarea de reconocimiento de objetos.

  14. El significado del objeto matemático proporcionalidad. Su origen y desarrollo

    OpenAIRE

    Parra, Francisco; Ávila, Ramiro; Ávila, Jesús

    2013-01-01

    En este trabajo, presentamos un reporte parcial de los avances de un proyecto de investigación cuyo objetivo más general es investigar el papel de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en el proceso de construcción de los significados de los objetos matemáticos cuando se utilizan para estudiar situaciones problemáticas en el contexto de la mecánica newtoniana. Esta investigación la estamos llevando a cabo considerando sólo el caso del objeto matemático Proporcionalidad. A...

  15. Los medios de comunicación de masas y las noticias como objeto de estudio de la sociología en la perspectiva del constructivismo operativo de Niklas Luhmann

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Gastón Becerra

    2013-01-01

    Full Text Available Este trabajo realiza una presentación crítica y sintética de la teoría de aquellos sistemas sociales denominados "medios de comunicación de masas" propuesta por Niklas Luhmann. Con este fin nos proponemos ubicar a los medios de comunicación de masas dentro de la teoría general de sistemas sociopoiéticos y describir los fundamentos epistémicos constructivistas -en la variante del "constructivismo operativo"- que subyacen a dicha teoría. Hacia el final nos enfocamos en cómo la teoría luhmanniana permite una descripción de los medios de comunicación de masas en la sociedad, la cual rescata una visión netamente sociológica.

  16. Los Objetos de Aprendizaje del Portal Educ.ar: inclusión de tecnologías digitales en materiales didácticos de Lengua y Literatura

    OpenAIRE

    2016-01-01

    En este estudio se presentan los primeros avances de una investigación de tesis de maestría cuyo tema es la inclusión de tecnologías digitales en los materiales didácticos de Lengua y Literatura del Portal Educ.ar dedicados a la enseñanza de la escritura. A lo largo de este trabajo, expondremos nuestro marco teórico, que incorpora las discusiones en torno a los materiales didácticos que incluyen tecnologías digitales y el enfoque sobre la enseñanza de la escritura que guía nuestro análisis. L...

  17. Evaluación de los efectos del glifosato y otros plaguicidas en la salud humana en zonas objeto del programa de erradicación de cultivos ilícitos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Marcela Varona

    2009-09-01

    Conclusión. No hubo hallazgos concluyentes entre la exposición a glifosato empleado en la erradicación de cultivos ilícitos y los efectos en la salud, debido a que se halló exposición ocupacional concomitante por la misma sustancia y por otras de mayor toxicidad que el glifosato.

  18. Las lenguas indígenas argentinas como objeto de colección. Notas acerca de los estudios lingüísticos de Samuel A. Lafone Quevedo a fines del siglo XIX

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Farro, Máximo

    2013-08-01

    Full Text Available This article analyzes the indigenous language classification efforts carried out by Samuel Alexander Lafone Quevedo towards the end of the 19th century, paying special attention to the context of his production. In order to do so, his collection practices, the organization of the linguistic data, the cooperation relationships he established with correspondents and the activities that were carried out in the institutions he was a member of are taken into account.En este artículo se analizan los trabajos de clasificación de las lenguas indígenas desarrollados por Samuel Alexander Lafone Quevedo hacia fines del siglo XIX, prestando especial atención a su contexto de producción. Para ello se toman en consideración las prácticas de obtención y organización de los datos lingu..sticos, las relaciones de cooperación que estableció con corresponsales y las actividades desarrolladas en los espacios institucionales de los que formó parte.

  19. Los objetos con alma: legitimidad de la esclavitud en el discurso de Aristóteles y Alonso de Sandoval. Una aproximación desde la construcción del cuerpo

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Catalina Ariza Montañez

    2005-01-01

    Full Text Available En este artículo se hace un estudio comparativo entre las obras de Aristóteles y del jesuita del siglo XVII, Alonso de Sandoval, en especial el Tractatus de Instauranda de Aethiopum Salute (1627, con el fin de comparar la concepción de la esclavitud que tenía este filósofo de la Grecia Antigua y los teólogos españoles del periodo colonial. Se toma como referente la construcción social y cultural del cuerpo, siguiendo las ideas propuestas por David Le Bretón. Se argumenta que desde la Antigüedad la legitimación de la esclavitud se basó en la idea de una inferioridad natural inscrita en los cuerpos de los esclavos. Esta aproximación corporal ayuda a dilucidar las redes de significación que dieron sentido a la esclavitud, permitiendo resaltar las diferencias, semejanzas, correlaciones, superposiciones, contradicciones en la obra de los dos autores.

  20. Objetos educacionais digitais em enfermagem: avaliação por docentes de um curso de graduação Objetos educacionales digitales en enfermería: evaluación por docentes de un curso de graduación Digital educational materials in nursing: assesment by professors from an undergraduate course

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ana Luísa Petersen Cogo

    2009-06-01

    Full Text Available Trata-se de investigação sobre a utilização de objetos educacionais digitais nas formas de hipertexto, jogo educativo e simulação sobre o tema oxigenoterapia junto a docentes do curso de graduação em enfermagem. Estudo transversal do tipo exploratório, com 10 docentes selecionados de forma intencional, realizado na Universidade Federal do Rio Grande do Sul em 2006. Para coleta de dados foi utilizado um questionário, utilizando-se uma escala do tipo Likert para avaliar a adequação dos conteúdos, da apresentação visual e a utilização dos objetos educacionais. Os dados foram organizados e processados pela estatística descritiva. Os resultados apontaram que os docentes foram favoráveis à apresentação dos objetos educacionais, assim como à adequação dos conteúdos mostrados e a utilização dos mesmos com o conteúdo sobre oxigenoterapia. Não foi significativa a relação da opinião dos professores com a faixa etária ou com o seu conhecimento em informática, assim como o tempo de docência e os conteúdos ministrados.Se trata de investigación sobre la utilización de objetos educacionales digitales en las formas de hipertexto, juegos educativos y simulación sobre oxigenoterapia junto a docentes del curso de graduación en enfermería. Estudio transversal del tipo exploratorio con 10 docentes seleccionados de forma intencional, realizado en la Universidad Federal de Río Grande del Sur en 2.006. Para recolectar los datos fue utilizado un cuestionario, utilizándose la escala de tipo likert para evaluar la adecuación de los contenidos, de la presentación visual y la utilización de los objetos educacionales. Los datos fueron organizados y procesados por la estadística descriptiva. Los resultados apuntaron que los docentes fueron favorables a la presentación de los objetos educacionales así como a la adecuación de los contenidos mostrados y a la utilización de los mismos en el contenido sobre oxigenoterapia. No fue

  1. ANCHO DE TRABAJO ÓPTIMO DE LOS IMPLEMENTOS AGRÍCOLAS PROGRAMADOS EN VISUAL BASIC

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Américo José Hossne García

    2016-12-01

    Full Text Available La metodología de análisis, con el uso de los procesos computarizados, es necesaria para facilitar a los técnicos y productores agropecuarios, mecanismos accesibles para el cálculo de los procesos agrícolas que le proporcionen una mejor toma de decisiones. Esta investigación tuvo como objetivo la creación e implementación de un sistema informático que consistió en presentar a los usuarios del agro, un programa fácil de utilizar para calcular el ancho óptimo de trabajo de los aperos agrícolas utilizando ecuaciones ampliadas y actualizadas. En la metodología se utilizaron los procedimientos económicos aplicados, las relaciones algebraicas y procedimientos programáticos en Visual Basic 6, diagrama de flujo y excel. Los resultados presentan un programa para el cálculo del ancho de trabajo óptimo de aperos agrícolas, utilizando ecuaciones introducidas con un número de parámetros representativos del área; las cuales, pueden ser reemplazadas o ampliadas. Se concluye que el modelo podría ser utilizado como una ayuda para la toma de decisiones en predecir por ejemplo el número de tractores para cubrir una determinada área prevista dentro de una restricción de tiempo o puede ser adoptado para el desarrollo de un programa en caso de operar múltiples unidades de maquinarias agrícolas. El programa es fácil de utilizar, con adquisición del paquete a petición.

  2. Objetos de aprendizaje generativos, competencias individuales, agrupamientos de competencias y adaptatividad

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Miguel Zapata

    2009-01-01

    Consideramos el análisis del contenido diferenciándolo en elementos de aprendizaje. A partir de esta consideración proponemos una modificación en la taxonomía de los objetos de aprendizaje de Wiley clasificándolos en función de su propia naturaleza y estructura así como de las competencias que ayudan a desarrollar en los alumnos. El procedimiento seguido parte de la taxonomía citada de objetos de aprendizaje y, señalando de forma crítica sus limitaciones, proponemos las bases de una nueva taxonomía. En la taxonomía añadimos, además de objetos generativos, las guías didácticas, como cuestión tangencial, y ofrecemos ejemplos existentes en repositorios de los tipos de LO que planteamos en la taxonomía.

  3. Los niños con discapacidad visual ante la TV: avances tecnológicos y propuestas Watching TV with visual impaired children

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Antonio Rodríguez Fuentes

    2008-10-01

    Full Text Available Lamentablemente para las personas con discapacidad visual, la sociedad actual se caracteriza por la exaltación de la imagen y los medios audiovisuales, con fuerte componente visual. A pesar de ello, existen ya medios para ir haciendo posible el acceso íntegro a la cultura visual a las personas con deficiencias, haciéndolas partícipes del universo que representan los medios de comunicación. El diseño accesible o universal permite romper las barreras del sentido visual (para las personas con baja visión o desarrollar sentidos alternativos (para la ceguera. Sin embargo, el autor constata que la realidad, por desgracia, aún no se corresponde con las posibilidades técnicas y tecnológicas que ofrecen los avances técnicos. Unfortunately for visual impaired people, our society is characterised by the exaltation of the image and audiovisual media with a strong visual component. In spite of this there are means already available to make possible a complete access to the visual culture, in particular to mass media. Accessible or universal design allows us sometimes to break the visual sense barriers (for people with impaired vision, and some other times to develop alternative senses (for blind people. Nevertheless, reality does not match the technical and technological possibilities available in present day society.

  4. Los orígenes de la narración visual. Hacia un análisis formal

    OpenAIRE

    2012-01-01

    Aunque las secuencias narrativas de imágenes no son desconocidas por los estudios del arte, apenas se ha investigado, desde el punto de vista formal, cómo están estructuradas secuencias visuales como las de la Columna de Trajano o las de los manuscritos i No data (2012)

  5. Implementación de base de datos de objetos en la construcción de software

    OpenAIRE

    Moralejo, Raúl O.; Verena, Vicencio; Robador, Emmanuel Raúl Daniel; Ruitti, Alberto Javier; Sanchez, Valeria; Quiroga Salomón, Gabriel

    2010-01-01

    En la década de los 90 nace la idea de nuevas bases de datos orientadas a objetos, que se pensaba podían revolucionar la persistencia de datos de los sistemas software. A pesar de que en la actualidad esto no es así, estamos en presencia de un resurgimiento del concepto de bases de datos de objetos, gracias a la aplicación de nuevas tecnologías de desarrollo orientadas a objetos, su implementación y a la gran cantidad de ventajas que proporciona la integración de las mismas. En las bases de d...

  6. Objetos de aprendizaje: Una Investigación Bibliográfica y Compilación

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    José Daniel Corona Flores

    2012-01-01

    Full Text Available El presente trabajo tiene como propósito presentar un informe sobre la aplicación de los objetos de aprendizaje como herramienta tecnológica utilizada en la administración de tecnología instruccional y educación a distancia. Identifica tres definiciones de las cuales una de ellas se considera como la más aceptada por enfatizar la relación existente entre el objeto como recurso educativo y al sujeto que aprende. Se da una descripción general de la efectividad de los objetos reutilizables de aprendizaje (RLO's y sus atributos en varios contextos. Presenta un modelo de contextualización en tres niveles llamado Campus Content que apoya a educadores a compartir, desarrollar conjuntamente y reutilizar materiales de aprendizaje y de conocimiento pedagógico. Asimismo, se identifica la forma en que se concentran los recursos en los repositorios de objetos de aprendizaje por sus dos tipos ¿ los que contienen los objetos de aprendizaje y sus metadatos y los que contienen sólo los metadatos, se mencionan las iniciativas más conocidas tanto de repositorios como de redes interoperables. Finalmente, se proporciona un panorama general del estado del arte de los patrones de diseño instruccional.

  7. Dificultad en el acceso a los servicios de salud en personas con discapacidad visual

    OpenAIRE

    Daza Camacho, Adriana Yubel

    2013-01-01

    Este documento se realizó con el objetivo de determinar si existen dificultades en el acceso a los servicios de salud por parte de las personas con discapacidad visual en Colombia, en el entendido de que nuestro país es un Estado Social de Derecho como lo establece el artículo primero de nuestra Constitución Política que al tenor reza lo siguiente: Artículo 1. “Colombia es un estado social de derecho organizado en forma de Republica unitaria, descentralizada, con autonomía de sus entidades te...

  8. Imágenes mentales I. Los estímulos visuales y auditivos

    OpenAIRE

    Isidoro Arroyo Almaraz

    2012-01-01

    Se investigan las características del recuerdo de las imágenes mentalesgeneradas por estímulos, según: a) modalidad sensorial de presentación:visual o auditiva (palabra y sonido), b) grado de concreción, c) grado deriqueza de la imagen mental (I.M.).Los resultados obtenidos demuestran que la capacidad de recuerdo de lasimágenes mentales depende de la modalidad de presentación del estímulo y de su grado de concreción. Si la ...

  9. Objetos de aprendizaje para la educación en línea

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    José Enrique Díaz Camacho

    2008-01-01

    Full Text Available En el presente trabajo se presenta un conjunto de elementos para promover el aprendizaje a partir de objetos de aprendizaje asociados a las principales competencias que regularmente desarrolla un estudiante durante un curso, y se relaciona el campo de los objetos de aprendizaje con el de software abierto o software libre. Además, se establece que este campo de estudio y desarrollo tecnológico está asociado con los principios que sustentan la democracia y el principio de solidaridad, que postula que el conocimiento individual pertenece a la humanidad en su conjunto y, como tal, debe estar destinado al beneficio colectivo.

  10. Medio, cuerpo, imagen : los Pisos García como objeto de investigación artística narrativas en torno a la performidad de las imágenes :

    OpenAIRE

    Velasco Iglésias, Sergi; Capdevila, Pol

    2015-01-01

    Examen sobre les teories i discursos de la filosofia i de la teoria de l'art, així com de la sociologia i de l'antropologia culturals contemporànies, pròpies dels estudis visuals, centrats en la performativitat de les imatges. El plantejament conceptual respon a la voluntat i interès d'entaular una conversa entre els diferents agents partícips no d'un moviment artístic, sinó d'una nova forma de veure, aprehendre i relacionar-se amb el món que va esclatar a la segona meitat del segle XX i del ...

  11. La gárgola gótica como objeto de estudio y su proyección sobre la cultura actual: una experiencia didáctico-visual significativa

    OpenAIRE

    Yañez Martínez, Begoña

    2016-01-01

    Estudiamos la gárgola: origen, características, implicaciones educativas, y visión actual. Apoyado en un estudio documental de imágenes de gárgolas de catedrales españolas. Elegimos la gárgola gótica como concepto, más que como estilo específico o de categoría cerrada, por ser la más característica de las gárgolas. Descendientes de la simbología fantástica románica e inspiración de sus sucesoras ornamentales, y sus herederas en la cultura visual actual. Desde nuestro bagaje visual recorremos...

  12. Percepción de los maestros sobre las deficiencias visuales y su incidencia escolar

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ana FERNÁNDEZ QUEVEDO

    2016-05-01

    Full Text Available El sentido de la visión constituye la fuente principal de adquisición de información del individuo, de aquí la importancia de un buen diagnóstico y corrección, en su caso, de cualquier anomalía en la misma para un correcto aprendizaje, especialmente en los primeros años de escolarización. En este artículo se exponen los resultados de una encuesta pasada a maestros de centros educativos andaluces mediante la que se pretende poner de manifiesto sus conocimientos sobre las deficiencias visuales que pueden presentar sus alumnos, y la incidencia que podrían tener sobre su rendimiento escolar. Los resultados indican que dicho conocimiento se suele circunscribir a las anomalías de tipo refractivo, considerando que se hallan bien tratadas en sus alumnos. A pesar de la importancia que atribuyen a estas deficiencias sobre el aprendizaje escolar, piensan que otros factores pueden poseer un papel más relevante. Asimismo se consideran partidarios de recibir una formación más completa al respecto.

  13. Gonio-espectrofotómetro para medidas de BRDF de patrones de reflectancia y objetos gonio-aparentes

    OpenAIRE

    Rabal Almazor, Ana María; Campos Acosta, Joaquín; Pons Aglio, Alicia

    2014-01-01

    En los últimos años, diferentes organizaciones internacionales de estandarización, como la Comisión Internacional de Iluminación (CIE), han estado trabajando sobre la problemática de la medida de la apariencia de los objetos, cuestión de extremada importancia en nuestra sociedad por las implicaciones de todo tipo que se derivan de ella. El concepto de apariencia está relacionado con los atributos perceptivos de color, brillo, translucidez y textura de los objetos; por tanto, la medida de la a...

  14. Objetos intencionais e existência objetiva

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Jairo José da Silva

    1991-12-01

    Full Text Available Neste artigo quero apontar para a possibilidade de uma ontologia da matemática que, mesmo mantendo alguns pontos em comum com o platonismo e com o construtivismo, desliga-se destes em outros pontos essenciais. Por objeto matemático entendo o foco referencial do discurso matemático, ou seja, aquilo sobre o qual a matemática fala. Entendo que a existência destes objetos é meramente intencional, presuntiva, mas, simultaneamente, objetiva, no sentido de ser uma existência comunalizada, compartilhada por todos aqueles engajados no fazer matemático. A existência objetiva das entidades matemáticas não está, entretanto, garantida de uma vez por todas, mas apenas enquanto o discurso matemático for consistente. Este é o espírito do critério de existência objetiva enunciado que, acredito, deve sustentar uma ontologia matemática sem o pressuposto da existência independente de um domínio de objetos matemáticos, sem o empobrecimento que lhe impõem as diferentes versões construtivistas e sem a aniquilação que lhe infringe o formalismo sem objetos.

  15. Objeto A: ética e estrutura

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Fernanda Costa-Moura

    2011-12-01

    Full Text Available O trabalho distingue o estabelecimento do conceito de objeto a por Lacan, a partir dos objetos da pulsão, destacando o advento do objeto a como operação conceitual que enceta a transposição da relação sujeito/objeto, do campo do conhecimento para o campo da ética. Ressituando-se este objeto como estrutural, conclui-se que a afirmação lacaniana de uma causalidade que incide neste plano objetal, como constitutiva da condição desejante do sujeito, demarca um novo estatuto da problemática ética, a qual queda referida doravante não mais à deliberação do sujeito, e sim a um destino de assunção desta causalidade em seu efeito de desejo.Object a: ethics and structure. The article distinguishes the founding of the concept of object 'petit a' by Lacan, as it derives from the elements of the drive set by Freud, aiming at the conceptual operation that undertakes the transposition of subject/object relations, from the field of knowledge to the dimension of ethics. Displaying these objects as structural ones, the article concludes that the lacanian statement of a causality operating in the object level sets a new status for ethical problems, which are hereafter referred not to the deliberation of the subject but to the assumption of this causality in its effects, towards the desire.

  16. Arquitectura de Software de Referencia para Objetos Inteligentes en Internet de las Cosas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ariel Alejandro Segura

    2016-06-01

    Full Text Available La evolución de los sistemas embebidos, que tuvo lugar junto al bajo costo y ubicuidad de internet, ha tenido como resultado el paradigma Internet de las Cosas. El objetivo de este paradigma es convertir los objetos que nos rodean en objetos inteligentes de forma tal que, comunicándose a través de Internet, puedan percibir lo que sucede en su entorno y poder reaccionar frente a ello. Se han llevado a cabo numerosos trabajos en materia de estandarización para este paradigma como, por ejemplo, protocolos de comunicación, topologías de red y arquitecturas software de alto nivel que consideran, por sobre todas las cosas, cómo integrar todas las piezas de una solución de Internet de las Cosas en un solo sistema. Sin embargo, no se han identificado arquitecturas de software para la construcción del software de un objeto inteligente que describa los componentes básicos que se deben incluir. En este trabajo se propone una arquitectura de referencia para la construcción de objetos inteligentes en Internet de las Cosas cuyo objetivo es que los ingenieros de software tengan una estructura en la cual basarse y poder reutilizar.

  17. Etnografía del aula: actores, objetos e instrucción

    OpenAIRE

    2011-01-01

    El presente artículo, sintetiza los resultados del análisis del aula de preescolar, en la Institución Educativa San Pedro Claver del Municipio de Puerto Boyacá. A partir de interrogantes alrededor del aulacomo espacio físico y de los objetos que confluyen en ella, se planteó una reflexión crítica, desde la teoría de Popper, con el objetivo de entender el salón, como lugar de encuentro de los procesos deformación y su relación con los objetos y las estructuras dispuestas para la enseñanza. Den...

  18. La imagen visual en los videojuegos: un acercamiento desde el arte y la estética

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mónica Isabel Tamayo Acevedo

    2013-01-01

    Full Text Available Este texto es producto del proyecto de investigación interinstitucional e internacional “Percepciones artísticas y estéticas que tienen los estudiantes de comunicación de la Universidad de Colima- México y de la Universidad de Medellín- Colombia, sobre el valor artístico y estético de la imagen visual en los videojuegos”, el cual tiene como objetivos ofrecer un análisis del con- texto histórico y socio cultural dentro del cual se crea y se observa la imagen visual como portadora de valores artísticos y estéticos en los videojuegos, establecer el proceso de recepción de la imagen visual en los videojuegos para caracterizar su valor artístico y estético acorde con las diversas concepciones históricas sobre arte y estética, y apoyar la reinterpretación y resignificación de valores artísticos y estéticos en la recepción de imágenes visuales en los videojuegos. En el texto se hace un acercamiento a las investigaciones sobre videojuegos relacionadas con el arte y la estética, y a los artistas contemporáneos que se han apropiado de éste como medio para ex- presar ideas, pensamientos y sentimientos, interviniendo o re-creando videojuegos comerciales o haciendo sus propias creaciones. De igual forma, a partir de algunas teorías estéticas, se aborda la imagen vi- sual de los videojuegos comerciales y se establecen relaciones que permiten evidenciar su estatus de manifestación artística y estética. En sus conclusiones, el texto atiende a la necesidad de incluir en los currículos académicos de educación superior reflexiones en torno a los videojuegos como nuevos productos culturales, en incrementar investigaciones, desde el campo del arte, la comunicación y la edu- cación, en torno a los mismos, y en valorar las posibilidades que tienen las imágenes visuales de los videojuegos comerciales como portadores de valores artísticos y estéticos y por ende, generadoras de experiencia estética.

  19. Imágenes mentales I. Los estímulos visuales y auditivos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Isidoro Arroyo Almaraz

    2012-04-01

    Full Text Available Se investigan las características del recuerdo de las imágenes mentalesgeneradas por estímulos, según: a modalidad sensorial de presentación:visual o auditiva (palabra y sonido, b grado de concreción, c grado deriqueza de la imagen mental (I.M..Los resultados obtenidos demuestran que la capacidad de recuerdo de lasimágenes mentales depende de la modalidad de presentación del estímulo y de su grado de concreción. Si la modalidad es icónica, la imagen mental será mejor recordada, cuanto más rico sea el estímulo en rasgos figurativos. Si la modalidad es auditiva, la capacidad de recuerdo de la imagen mental, dependerá, por una parte, de la capacidad del estímulo parapermitir la subvocalización. Y, por otra parte, de la capacidad individualpara crear una representación visual de un sonido.

  20. SISTEMA DE RECONOCIMIENTO AUTOMÁTICO DE OBJETOS

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ariel Padilla Ramírez

    2009-01-01

    Full Text Available Este artículo expone el desarrollo de una aplicación basada en sistemas x86 capaz de realizar reconocimiento de objetos dentro de imágenes digitales de una forma automática (SISREC, agilizando el trabajo que implica esto de una forma manual. Se ha desarrollado utilizando la capacidad de MatLab en procesamiento de imágenes y se han generado librerías para interactuar con otros lenguajes, en conjunto con la robustez-libertad de diseñar aplicaciones independientes que .Net permite. Utilizando la teoría de correlación se hace uso de filtros lineales como de filtros no lineales compuestos. En particular, la aplicación agiliza el trabajo de reconocimiento en más de un 200% haciéndolo de manera automática en una imagen o series de éstas. Integra por primera vez 4 filtros digitales para su elección, los tres principales lineales y uno mas no lineal compuesto, donde no importa la escala o rotación del objeto a reconocer, permite el respaldo de resultados en formatos gráficos o directamente en papel a través de una impresora. Finalmente, se muestran las pantallas de la aplicación con resultados de operaciones de reconocimiento con imágenes de algunos copépodos y una tarjeta de video.

  1. Objeto de aprendizaje para la formación docente orientado a desarrollar competencias para usar recursos educativos abiertos

    OpenAIRE

    Ahabael LUGO LÓPEZ; Lozano Martínez, Fernando Gustavo; Ramírez Montoya, María Soledad

    2014-01-01

    1. Introducción; 2. Referente teórico; 2.1 Competencias docentes; 2.2 Definición y características de los Recursos Educativos Abiertos; 2.3 Competencias para usar recursos educativos abiertos para la práctica educativa; 2.4 Objetos de aprendizaje abiertos; 3. Marco metodológico; 3.1 Descripción del objeto de aprendizaje para desarrollar competencias para usar recursos educativos abiertos para la práctica educativa; 3.2 Competencias didácticas del objeto; 3.3 Componentes tecnológicos del objet...

  2. Claves para la comprensión de los niños con discapacidad visual grave

    OpenAIRE

    Lucerga Revuelta, Rosa

    2010-01-01

    La autora presenta una síntesis de las principales cuestiones que están en la base del desarrollo psíquico de los niños con discapacidad visual grave, y que son para ella el motor de las conductas manifiestas. Estas cuestiones se presentan agrupadas en dos grandes bloques: el desarrollo emocional, y el perceptivo-cognitivo. En ellos se incluyen, además, sendos cuadros con la relación de las principales funciones que los adultos que acompañan el crecimiento de los niños sin visión han de desem...

  3. Claves para la comprensión de los niños con discapacidad visual grave

    OpenAIRE

    Lucerga Revuelta, Rosa

    2010-01-01

    La autora presenta una síntesis de las principales cuestiones que están en la base del desarrollo psíquico de los niños con discapacidad visual grave, y que son para ella el motor de las conductas manifiestas. Estas cuestiones se presentan agrupadas en dos grandes bloques: el desarrollo emocional, y el perceptivo-cognitivo. En ellos se incluyen, además, sendos cuadros con la relación de las principales funciones que los adultos que acompañan el crecimiento de los niños sin visión han de desem...

  4. Visualização sintético-imagética de parâmetros e metadados de objetos de aprendizagem

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Raquel Salcedo Gomes

    2015-09-01

    Full Text Available O presente trabalho traz os resultados de pesquisa que objetivou o desenvolvimento de uma linguagem visual que representasse parâmetros e metadados de objetos de aprendizagem de maneira sintético-imagética, a fim de facilitar seu processo de avaliação e seleção por educadores. A pesquisa fundamentou-se em princípios da teoria de NURBS e da lógica do banco de dados de Manovich (2001, 2010, além dos conceitos de objeto de aprendizagem, metadados e sistemas de recomendação (WILEY, 2000; CAZELLA et al., 2009, 2010. A pesquisa revelou profícua a possibilidade da transformação da cultura subjetiva em dados, mediante a proposição de categorizações que levaram em conta variáveis qualitativas na análise de OAs a partir de teorias de aprendizagem aplicadas ao design instrucional e de características padronizadas utilizadas em sua organização e catalogação em repositórios digitais. Abstract: This paper presents results of research aimed at developing a visual language to represent parameters and metadata for learning objects in a synthetic-imagetic manner, in order to facilitate the process of their evaluation and selection by educators. The research was based on principles of NURBS theory and database logic by Manovich (2001, 2010, and the concepts of learning object (LO, metadata and recommendation systems (WILEY, 2000; CAZELLA et al., 2009, 2010. The inquiry revealed a possibility of fruitful transformation of subjective culture on data through the proposition of categorizations that take into account qualitative variables in the analysis of LOs from the perspective of learning theories applied to instructional design and standardized features used in their organization and cataloging in digital repositories.  Keywords: Synthetic-imagetic visualization. Learning objects. Metadata. Repositories. Learning parameters. Resumen: Este trabajo presenta los resultados de investigación que apuntaba a desarrollar un lenguaje visual

  5. La comunicación humana como objeto semiótico, una tarea en estudio

    OpenAIRE

    Riestra, Dora

    2007-01-01

    En la cultura occidental las relaciones entre las nociones y representaciones de lengua, lenguaje y pensamiento humanos han ido cambiando a lo largo de los siglos. En el transcurso del siglo XX, de los cruces producidos entre las teorías funcionalistas y los enfoques cognitivos en las teorías lingüísticas, las nociones de texto y discurso se resituaron como centro de la actividad comunicativa humana; al mismo tiempo, los enfoques pragmáticos fueron centrándose en nuevos objetos de investigaci...

  6. El diferencial semántico del diseño gráfico de la identidad visual de los Juegos Olímpicos de Río de Janeiro frente a los de Londres

    OpenAIRE

    Martín Rodilla, Isabel

    2013-01-01

    Se estudia y analiza la entidad visual de los Juegos Olímpicos de Londres y los de Río de Janeiro. La percepción que tiene el público de estas dos entidades visuales diferentes mediante la técnica de comparación de Osgood

  7. Fundamentos de la programación orientada a objetos

    OpenAIRE

    Cachero Castro, Cristina; Ponce de León Amador, Pedro José

    2006-01-01

    Fundamentos de la programación orientada a objetos: ABSTRACCIÓN, OCULTACIÓN DE INFORMACIÓN, ENCAPSULACIÓN. Conceptos específicos de P.O.O: objetos, clases, paso de mensajes, herencia, polimorfismo.

  8. Construccionismo: Objetos para pensar, entidades públicas y micromundos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Chacón Murillo, Alejandra

    2004-06-01

    Full Text Available Este artículo presenta una perspectiva pedagógica de la teoría educativa denominada Construccionismo, propuesta por Seymour Papert sobre la base del Constructivismo de Jean Piaget. Papert considera las computadoras como semillas culturales que pueden ejercer una poderosa influencia en el pensamiento de las personas. En particular, se abordan tres de los conceptos clave para el Construccionismo: objetos para pensar, entidades públicas y micromundos. This article presents a pedagogical perspective of Constuctionism, the educational theory proposed by Seymour Papert, based on Jean Piaget’s Constructivism. Papert has described computers as cultural seeds that can be very powerful in influencing how people think. In particular three of the key concepts to Constructionism are presented: “objects to think with”, public entities and microworlds.

  9. Unidad 3. Introducción al diseño orientado a objetos (curso 2011-2012)

    OpenAIRE

    Ponce de León Amador, Pedro José

    2011-01-01

    Introducción al diseño orientado a objetos. El objetivo es comprender los principios básicos del diseño dirigido por responsabilidades (responsibility-driven design) y aprender a usar tarjetas CRC (class-responsibility-collaboration) para elaborar diseños OO a partir de los requerimientos.

  10. Caracterización de accidentes de trabajo por caída de objetos en empresas del sector hidrocarburos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Gloria A. Jaramillo

    2014-12-01

    Full Text Available En una multinacional del sector de hidrocarburos prestadora de servicios de perforación y workover, que opera en las zonas de Tolima y Santander Colombia, se pudo desarrollar una investigación con el objetivo de describir la situación de accidentalidad causada por caída de objetos que se presenta en el área de taladros de perforación. La información se recolectó de los reportes de accidentes e incidentes que reposaban en la base de operaciones en Sopó entre el periodo 2010 y 2011. Al analizar los hallazgos se pudo evidenciar que son cuatro los agentes causales más significativos, dentro de los cuales están los denominados Golpes por objetos, ocupando un 68%; atrapado por o entre un objeto con 41%; caída de personas con un 30% y caída de objetos con 21 %. Este último hallazgo se deriva por la actividad propia de la perforación por la manipulación de llaves hidráulicas, objetos adicionales de acero, martillos, entre otros y su causa básica fue la falta de supervisión, liderazgo y/o planificación con 39%, seguida de procedimientos de trabajo inadecuados con el 22% y el mantenimiento inadecuado con el 11%, lo que concluye que en su mayoría son errores humanos.

  11. Evaluación funcional de la vía visual en adultos ambliopes mediante los potenciales evocados visuales multifocales

    OpenAIRE

    García Romo, María Esperanza

    2016-01-01

    La ambliopía es una patología que asocia diversas anomalías funcionales, con una prevalencia del 1 - 3,5% que afecta a la población pediátrica y adulta. OBJETIVOS Y METODOLOGÍA: En una primera parte de la tesis, mediante un estudio clínico observacional, longitudinal y prospectivo con 24 sujetos ambliopes y 19 sujetos controles sanos, se hizo una evaluación funcional de la vía visual mediante los potenciales evocados visuales multifocales (PEVmf) y su correlación con la evaluación clínica, pr...

  12. Conceptualizaciones nativas y etnoconocimientos sobre los vestigios prehispanicos en el folclore rural. Notas de la exploracion del patrimonio etnologico de Teuchitlan

    National Research Council Canada - National Science Library

    Dansac, Yael

    2012-01-01

    Los vestigios prehispanicos son objetos sociales del presente porque en esta dimension temporal se recuerda y elabora el pasado, reconstruido segun los terminos de la sociedad que incluye los objetos...

  13. Visual simulation of different optical designs

    OpenAIRE

    2016-01-01

    La presbicia es la pérdida irreversible de la capacidad de acomodar del ojo humano asociada a la edad, que afecta al rendimiento visual para con objetos cercanos. La presente Tesis Doctoral tiene como objetivo evaluar los aspectos ópticos y visuales de diferentes diseños multifocales para el tratamiento de la presbicia que se encuentran en lentes de contacto e intraoculares. En primer lugar, se implementó una métrica que facilita la evaluación in vitro de las lentes intraoculares. La idea de ...

  14. Relaciones oculo-espaciales en la percepcion visual

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Harley E. A. Bicas

    1987-01-01

    Full Text Available En el estudio de la percepción visual, la localización de objetos ha sido relacionada con el "ojo", con el "sujeto", u otras abstracciones que, aunque más sofisticadas ("oculocemro", "egocentro" incluyen conceptos discutibles. Los referenciales cambiarán con el estudio realizado (mono o binocular, con la medida deseada (de ángulo o de distancia y con la función ocular (acomodación, rotación. En este artículo se analizan algunas de estas condiciones de pluralidad y mutabilidad de los orígenes de los sistemas

  15. Objetos nómadas digitales: caso de estudio las comunidades shuar ecuatorianas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Yolanda Martinez Suarez

    2015-05-01

    Full Text Available En este texto focalizaremos la atención hacia losobjetos nómadas” (Lasén, 2006, fundamentalmente, en su versión de teléfono móvil, en el contexto de las comunidades indígenas ecuatorianas shuar meridionales de tradición nómada. La finalidad es analizar los flujos y movilidades, las fricciones y cosmovisiones que estos dispositivos revelan mediante sus usos e imaginarios. A la luz de esto, ¿cómo se apropian los shuar ecuatorianos de las tecnologías móviles digitales?

  16. Salud Pública: Objeto de Conocimiento, Prácticas y Formación

    OpenAIRE

    Edgar C. Jarillo-Soto; Olivia López-Arellano

    2007-01-01

    Se presenta una discusión sobre los principales retos que enfrenta la salud pública en torno a su objeto de conocimiento, como práctica profesional y como espacio de formación de personal. Se parte del reconocimiento del contexto socio-sanitario desigual y polarizado de América Latina y de un conjunto de referentes particulares para el desarrollo del campo sanitario, entre los que destacan las Funciones Esenciales en Salud Pública, los Objetivos y Metas del Milenio y la Asociación Latinoameri...

  17. El significado institucional pretendido sobre el objeto de estudio probabilidad. Un enfoque curricular

    OpenAIRE

    Bustos, María; Rocha, Pedro

    2008-01-01

    El documento para el área de Matemáticas de la serie Lineamientos Curriculares (MEN, 1998) es una directriz legal, conceptual y metodológica para el diseño, gestión y evaluación de los procesos de formación que adelantan los educadores matemáticos colombianos. En este sentido y particularmente en lo que se refiere al pensamiento aleatorio y su desarrollo, el Proyecto Curricular LEBEM9 brinda un espacio de formación para el estudio de los objetos estocásticos. En esta investigación se presenta...

  18. OASEARCH: Modelo de aplicación basado en web semántica para la búsqueda de objetos de aprendizaje mediante perfilado de consultas

    OpenAIRE

    Gómez Álvarez, Diego Fernando

    2014-01-01

    Uno de los aspectos que determina la calidad de un Sistema Educativo Basado en la Web es la manera en que este proporciona a los estudiantes los objetos de aprendizaje que mejor se adaptan a sus condiciones específicas -- Es por lo anterior que se hace necesario contar con mecanismos de búsqueda para estos objetos que puedan ser usados fácilmente por la aplicación o por los usuarios de la misma y que entreguen los resultados más relevantes posibles en un contexto determinado -- Múltiples meca...

  19. Una metodología para el desarrollo de patrones de diseño para objetos de aprendizaje constructivista colaborativo

    OpenAIRE

    Calvo, Patricia

    2015-01-01

    El trabajo desarrolla una metodología para el armado de patrones de diseño de objetos de aprendizaje enmarcada en el paradigma colaborativo. Se propone un desarrollo metodológico centrado en los estudiantes protagonistas del proceso de aprendizaje, con una estructura justificada por la teoría constructivista, y con producción de documentos que faciliten el trabajo del equipo interdisciplinario que desarrolle posteriormente los objetos de aprendizaje. Facultad de Informática

  20. Etnografía del aula: actores, objetos e instrucción

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Dalila Archila

    2011-10-01

    Full Text Available El presente artículo, sintetiza los resultados del análisis del aula de preescolar, en la Institución Educativa San Pedro Claver del Municipio de Puerto Boyacá. A partir de interrogantes alrededor del aulacomo espacio físico y de los objetos que confluyen en ella, se planteó una reflexión crítica, desde la teoría de Popper, con el objetivo de entender el salón, como lugar de encuentro de los procesos deformación y su relación con los objetos y las estructuras dispuestas para la enseñanza. Dentro de este esquema se empleó el método etnográfico para la obtención de categorías, las cuales derivaron en la clasificación de espacios y objetos según su uso y significado, lo que generó el concepto de aula infantil como escenario para el fomento de relaciones sociales, expresión de emociones y construcción desaberes.

  1. Visualization

    OpenAIRE

    Balon, Andreja

    1990-01-01

    The present thesis entails the field of visualization which is divided into visualization along traditional lines and visualization in computer science. As the psychological aspect of image is of vital importance for visualization, it is shortly described in the beginning. Visualization in computer science is divided into three main fields: scientific visualization, program visualization and visual programming. An explanation and examples of approach to applications are given for each field....

  2. Secuenciación de contenidos y objetos de aprendizaje

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Miguel Zapata Ros

    2005-01-01

    Full Text Available La selección y secuenciación de contenidos de enseñanza en el contexto de la planificación curricular y del pensamiento constructivista. La importancia de contar en el e-learning con herramientas y criterios autónomos que guíen el proceso de planificación y desarrollo desde unas bases propias, distintas de las derivadas de la configuración de la tecnología, o condicionado a la necesidad de contar con estándares de formato de intercambio de datos. Este planteamiento adquiere especial relevancia en el contexto del e-learning de propósito general, tanto en el de formación como en el e-learning empresarial o en el universitario. También señalamos las necesidades que plantea la industria del e-learning en la actualidad en relación con el dis eño instruccional de objetos de aprendizaje, y que constituyen una prioridad y un desafío. Fundamentación de las teorías que tratan la selección de contenidos. Presupuestos básicos y descripción de las técnicas de secuenciación. Nos centraremos en tres de ellas: Técnica de análisis de contenidos, técnica de análisis de la tarea y teoría de la elaboración. Como conclusión intentaremos abordar, sólo en su propuesta como enunciado, dos cuestiones: Si el concepto de objeto de aprendizaje reutilizable es compatible con los requisitos de interdependencia de contenidos de aprendizaje. Y si es así ¿qué requis itos han de cumplir éstos?

  3. Secuenciación de contenidos y objetos de aprendizaje

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Miguel Zapata Ros

    2016-01-01

    Full Text Available La selección y secuenciación de contenidos de enseñanza en el contexto de la planificación curricular y del pensamiento constructivista. La importancia de contar en el e - learning con herramientas y criterios autónomos que guíen el proceso de planificación y d esarrollo desde unas bases propias, distintas de las derivadas de la configuración de la tecnología, o condicionado a la necesidad de contar con estándares de formato de intercambio de datos. Este planteamiento adquiere especial relevancia en el contexto d el e - learning de propósito general, tanto en el de formación como en el e - learning empresarial o en el universitario. También señalamos las necesidades que plantea la industria del e - learning en la actualidad en relación con el diseño instruccional de objetos de aprendizaje, y que constituyen una prioridad y un desafío. Fundamentación de las teorías que tratan la selección de contenidos. Presupuestos básicos y descripción de las técnicas de secuenciación. Nos centraremos en tres de ellas: Técnica de an álisis de contenidos, técnica de análisis de la tarea y teoría de la elaboración . Como conclusión intentaremos abordar, sólo en su propuesta como enunciado, dos cuestiones: Si el concepto de objeto de aprendizaje reutilizable es compatible con los requisit os de interdependencia de contenidos de apren dizaje. Y si es así ¿qué requis itos han de cumplir éstos?

  4. Apparent Motion of the Sun, Shadows of Objects and Measurement of Time in the View of Seventh Grade Students of Middle School. (Breton Title: Movimento Aparente do Sol, Sombras dos Objetos e Medição do Tempo na Visão de Alunos do Sétimo Ano do Ensino Fundamental.) Movimiento Aparente del Sol, Sombras de los Objetos y Medición del Tiempo en la Visión de Estudiantes del Séptimo Grado del Ciclo Pirmario

    Science.gov (United States)

    Iria Machado, Daniel

    2013-07-01

    analemático, conduzida por um monitor. Uma proporção significativa de estudantes desconhecia inicialmente a maioria dos fenômenos tratados. A intervenção realizada colaborou para uma parte dos alunos assimilar novos conceitos, propiciando o contato com novos fenômenos e, em menor grau, a elaboração de explicações a respeito destes, indicando um potencial educativo dessa ação. Porém, a contribuição para o entendimento de algumas das ideias exploradas foi pequena, apontando para a necessidade de se fazer observações, estudos e discussões complementares. El movimiento aparente del Sol en la esfera celeste y el comportamiento de las sombras de los objetos a lo largo del tiempo son fenómenos observables en la vida cotidiana. Sin embargo, los estudiantes a menudo no tienen una adecuada comprensión de dichos problemas, e incluso pueden mostrar conceptos erróneos acerca de ellos. Por lo tanto, se realizó una investigación a fin de conocer las nociones de los estudiantes acerca de estas cuestiones y evaluar la contribución a su comprensión proporcionada por una actividad realizada con un reloj de Sol interactivo, en un entorno informal de aprendizaje. Se investigaron las ideas de 43 estudiantes del séptimo grado del ciclo primario mediante la aplicación de un test con preguntas abiertas antes y después de una actividad con un reloj de Sol analemático, dirigida por un monitor. Una proporción significativa de los estudiantes inicialmente desconocía la mayoría de los fenómenos tratados. La intervención realizada contribuyó para que los estudiantes asimilasen nuevos conceptos, proporcionando el contacto con nuevos fenómenos y, en menor medida, desarrollasen explicaciones acerca de estos, lo que indica un potencial educativo de esta acción. Sin embargo, la contribución a la comprensión de algunas de las ideas exploradas fue pequeña, lo que apunta a la necesidad de hacer observaciones, estudios y debates adicionales.

  5. TRANSFERENCIA DEL OBJETO LITIGIOSO: INFLUENCIA EN EL PROCESO

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Luis Enrique Arias Londoño

    2011-01-01

    Full Text Available Uno de los grandes institutos al cual se acude tanto de manera extrajudicial como procesal por quienes son titulares de un derecho real o personal es la llamada CESIÓN del OBJETO LITIGIOSO, sobre el cual afloran gran variedad de ideas preliminares, que toman como fuente el Derecho sustancial civil desde el ámbito propio del libro de bienes como el de las obligaciones en general, retomando para ello las nociones del derecho subjetivo y pasar a entroncarse en el mundo del proceso, cuando en este escenario se da tal transferencia lo que exige distinguir entre la cesión de la cosa o el derecho controvertido. Ciertamente que el asunto merece reparo entre los efectos procesales que devienen de la presentación de toda demanda para asegurar el prístino sentido de la expresión “EL ADQUIRENTE A CUALQUIER TÍTULO DE LA COSA O DEL DERECHO LITIGIOSO…”, dentro del cual aquél puede intervenir como litisconsorte del “anterior titular” comoideas acabadas en el artículo 60 del Código de Procedimiento Civil.

  6. La construcción discursiva de las artes visuales de los noventa

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Syd Krochmalny

    2016-06-01

    Full Text Available La reducción discursiva del círculo social del Rojas a la década del 90 y al contexto histórico del neoliberalismo en la Argentina ha sido una operación frecuente por parte de la historia, la crítica y la curaduría hacia los distintos movimientos artísticos del siglo XX. Esta forma de categorización reduce la complejidad de las relaciones sociales y la heterogeneidad de las experiencias estéticas en principios a priori, cristalizándolas en sentidos comunes cuyos efectos se inscriben en el discurso. Un rasgo singular es que el Centro Cultural Rojas fue interpretado por una fracción mayoritaria de la crítica como representante de una alianza de clases que condujo a la sociedad argentina a la crisis de 2001. Sin embargo, ninguno de sus artistas ha establecido un vínculo directo con las clases dominantes ni ha desarrollado en términos relativos una exitosa carrera en el mercado del arte local ni global en comparación con otros artistas que fueron identificados por la crítica con las etiquetas del neo-conceptualismo y el arte político. Este conjunto de indicadores demuestra que aún persiste la matriz del campo del arte moderno, en tanto la legitimidad del mercado y la legitimidad de la crítica de las artes visuales no coinciden en el relato histórico del arte argentino de fin de siglo XX.

  7. Los

    OpenAIRE

    Francismar Alex Lopes de Carvalho

    2005-01-01

    El objetivo de este texto es analizar la compleja trama de interrelaciones políticas, de guerra y de paz, entre los grupos étnicos nativos y los adventicios implicados en el movimiento de las Monzones. Para ello, utilizo, como base de mis reflexiones, un texto sobre el asalto habido en 1730 en el cual el grupo Payaguá atacó la monzón del Ouvidor Lanhas Peixoto, que conducía el quinto Real de las minas de Cuiabá a São Paulo. A través del enfoque de las interacciones y las alianzas políticas en...

  8. El objeto de protección del nuevo juicio de amparo mexicano

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Alfonso Herrera García

    2015-07-01

    Full Text Available El 3 de abril de 2013 entró en vigor una nueva Ley de Amparo en México. El presente artículo presenta una primera aproximación analítica a la modifica la expansión de ese objeto a los derechos humanos consagrados en tratados internacionales de los que el Estado mexicano es parte. Así, en primer lugar, se ofrece una comparación entre el esquema anterior y el nuevo, en relación con dicho objeto de protección. En segundo lugar, se explican las principales resoluciones de la Suprema Corte de Justicia que han dado contenido jurisprudencial a las reformas constitucionales y legales del nuevo juicio de amparo (2011-2013, y que superan criterios sustentados bajo el sistema anterior. Finalmente, se hace una reflexión conclusiva acerca de los retos de futuro que depara la reconfiguración normativa del objeto de protección del juicio de amparo.

  9. Objetos de Aprendizaje para la cátedra de Proyecto I

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rosanigo, Zulema Beatriz

    2010-01-01

    Full Text Available Proyecto I es una asignatura de la carrera de Ingeniería Civil que trata sobre el desarrollo de proyecto edilicio, componentes y detalles constructivos y diseño de instalaciones. La problemática constructiva, su desarrollo y aplicación real, es compleja y para una cabal comprensión se requiere de vivencias y experimentación. Las visitas a obra son un recurso didáctico muy valioso pero no siempre es posible de realizar. En este contexto, la generación de un espacio virtual, y la utilización de material de apoyo, lo más real posible, compuesto por videos y fotografías seriadas donde el alumno puede ver y reconocer la forma de realización de cada actividad y los materiales empleados en ella, es una forma de cubrir esa falencia y también de complementarla. Con el fin de compartir los recursos generados y maximizar el número de situaciones educativas en las que pueda ser utilizado, nos hemos propuesto plantearlos como Objetos de Aprendizaje. En este artículo se presenta el marco teórico de los objetos de aprendizaje, se describen las estrategias didácticas adoptadas en la cátedra de Proyecto I y finalmente describe cómo crear el material educativo y convertirlo en objeto de aprendizaje.

  10. Diseñado para bebés. Objetos y prácticas en el primer año de vida

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Pablo De Grande

    2016-02-01

    Full Text Available En este artículo se presentan resultados de investigación sobre la vida cotidiana de bebés en la Ciudad de Buenos Aires. En el mismo se proponen como objetivos (1 rastrear el mundo de prácticas y objetos ligados a la crianza y cuidado de bebés; (2 evaluar la prevalencia del uso de objetos diseñados para bebés por oposición a la elección de objetos de uso general; (3 identificar los sentidos, razones y formas de legitimación de las prácticas y objetos utilizados y (4 analizar efectos no previstos asociados a los mismos. La información utilizada consiste en 14 entrevistas realizadas en hogares con bebés de 7 a 12 meses. Como principales resultados se destacan una presencia amplia de objetos específicos, niveles heterogéneos de adopción de los mismos, fuerte vinculación entre el éxito de los objetos diseñados y su capacidad de habilitar a los padres a realizar actividades en simultáneo al cuidado del bebé.

  11. EL USO DEL MODELO ENTIDAD-RELACIÓN EN EL DISEÑO DE LA REPRESENTACIÓN DE DATOS EN LAS BASES DE DATOS ORIENTADAS A OBJETOS

    OpenAIRE

    Malinowski Gadja, Elzbieta

    2011-01-01

    El modelo entidad-relación es el modelo conceptual más usado para el diseño de bases de datos relacionales. Sin embargo, el desarrollo de los manejadores de las bases de datos orientadas a objetos aunque abrió nuevas posibilidades para los sistemas de bases de datos, no rehusó una alternativa de fácil transición como para que los diseñadores los usen. El presente artículo describe las características gnerales de las bases de datos orientadas a objetos. Además se mencionan algunos métodos desa...

  12. Comparando las cronicas y los textos visuales andinos. Elementos para un analisis

    National Research Council Canada - National Science Library

    Martinez C. Jose Luis; Diaz, Carla; Tocornal, Constanza; Arevalo, Veronica

    2014-01-01

    ... por los europeos para uso de la nueva historia colonial. En este trabajo se estudia un conjunto de queros que relatan algunas de las guerras y conquistas realizadas por los inkas sobre otros pueblos andinos y se propone que en ellos es posible encontrar...

  13. Development and use of digital educative objects in nursing teaching Creación e utilización de objetos educativos digitales para la enseñanza de enfermería Desenvolvimento e utilização de objetos educacionais digitais no ensino de enfermagem

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ana Luísa Petersen Cogo

    2007-08-01

    Full Text Available This paper describes a development project of digital learning objects in nursing, and the evaluation of their use by teachers and undergraduate nursing students. The strategies for their development were composed of the following stages: conceptual modeling, development of instructional materials, implementation in a virtual learning environment, and evaluation. This is an ongoing study and preliminary results demonstrate that teachers and students evaluated the design and the content of the nursing digital learning objects satisfactorily, but demonstrate difficulties in using them. The results point to the impact of innovation through the consolidation of the use of educational technologies integrated to the teaching of nursing, as well as a support program for teachers.Este trabajo constituye la descripción de un proyecto del desarrollo de objetos educacionales digitales en enfermería, y la evaluación de su utilización por alumnos de la carrera universitaria de enfermería. Las estrategias para su desarrollo se constituyeron por las etapas de modelaje conceptual, de desarrollo de los materiales instruccionales, su implementación en ambiente virtual de aprendizaje y la evaluación. El estudio se encuentra en curso, y los resultados preliminares demuestran que los profesores y los estudiantes evaluaron el diseño y el contenido de los objetos educacionales digitales en enfermería satisfactoriamente, pero demuestran dificultades al usarlas. Los resultados apuntan para el impacto con relación a la innovación, por la consolidación del uso de tecnologías educacionales integradas a la enseñanza de enfermería, así como un programa de ayuda para los profesores.Este trabalho descreve um projeto de desenvolvimento de objetos educacionais digitais em enfermagem e a avaliação da sua utilização junto aos alunos e professores de um curso de graduação em enfermagem. As estratégias para o desenvolvimento de objetos educacionais digitais em

  14. Fragmentación vertical de clases en las bases de datos distribuidas orientadas a objetos

    OpenAIRE

    Malinowski Gajda, Elzbieta

    2015-01-01

    El diseño de bases de datos distribuidas es un proceso complicado que incluye muchos factores para considerar. Además, siendo las bases de datos distribuidas orientadas a objetos una generalización de bases de datos relacionales no solo heredan los problemas de diseño presentes en bases de datos distribuidas relacionales, sino también presentan los problemas adicionales relacionados con el esquema que está compuesto por las clases. Este artículo presenta la descripción de las nuevas matrices ...

  15. Elaboracion de un objeto virtual de aprendizaje (ova) sobre “tecnicas de facilitacion neuromuscular propioceptiva”

    OpenAIRE

    Gomez Diaz, Isabel Cristina

    2010-01-01

    El presente resumen corresponde a un ejercicio de innovación en el aula que se constituye en un aporte en el marco de los “productos electrónicos” los cuales se refieren a libros o contenidos en formato digital diseñados para la educación facilitada con objetos virtuales de aprendizaje. El propósito de elaborar un OVA sobre “Técnicas de Facilitación Neuromuscular Propioceptiva - TFNP” fue proporcionar al fisioterapeuta (profesional o en formación) una herramienta que le facilite el apr...

  16. Una caja de ritmos llamada cerebro: Moviendo objetos con la mente.

    OpenAIRE

    Ángel Correa Torres

    2008-01-01

    El cerebro genera ritmos sin parar. Los ritmos cerebrales constituyen un lenguaje de comunicación entreneuronas mientras procesan información. La investigación dedicada a descifrar este lenguaje está revolucionando tanto teorías neurocientíficas como aplicaciones clínicas y tecnológicas. Hoy se piensa que los ritmos cerebrales cumplen un papel crucial en funciones cognitivas como percibir, recordar o moverse. El control a través del pensamiento de objetos electrónicos reales o virtuales ha de...

  17. Estrategias visuales y motrices de los porteros expertos de fútbol sala en tareas de intercepción bajo presión temporal y espacial

    OpenAIRE

    Navia Manzano, José Antonio

    2013-01-01

    En los últimos años, la investigación se ha preocupado crecientemente sobre la anticipación visual de los deportistas en deportes de intercepción (e.g.,Van der Kamp, Rivas, Van Doorn y Savelsbergh, 2008). Estos trabajos han mostrado de forma consistente que el rendimiento de los deportistas está regulado por tres factores que interactúan. El primero, la estructura y la dinámica de la tarea estipulan los márgenes espaciales y temporales en los que actuar (e.g., Vilar, Araújo, Davids, Cor...

  18. La experiencia visual de los sordos. Consideraciones políticas, lingüísticas y epistemológicas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Leonardo Peluso

    2015-12-01

    Full Text Available Resumen Este trabajo pretende deconstruir la concepción, largamente extendida del carácter visual de los sordos. Esta concepción supone, en general, una banalización de las relaciones que los sordos establecen con el mundo circundante y se nutre de una perspectiva discapacitológica de la sordera. En el caso de la educación, esta banalización llevaría a la idea de que el carácter visual de los sordos puede y debe ser construido pedagógicamente. Nosotros mostraremos que la relación de los sordos con lo visual cobra particular sentido cuando pensamos que la lengua del grupo discurre por el canal visual y que eso confiere particularidades a su experiencia lingüística y discursiva. Los sordos organizan el mundo lingüístico y enunciativo en el plano visual y, desde esa perspectiva, se puede considerar que el carácter visual de los sordos no les es externo, sino constitutivo de su subjetividad y de la forma en que organizan la realidad.

  19. O livro como objeto museológico

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Oto Dias Becker Reifschneider

    2011-04-01

    Full Text Available Este artigo propõe o livro como objeto museológico, i.e., que sejam considerados os aspectos materiais do livro para que se entenda seu papel fulcral na sociedade. Para tanto, são elaborados três aspectos deste livro-objeto-museológico: os sociais, os materiais e os estéticos.

  20. Objeto de aprendizaje para la formación docente orientado a desarrollar competencias para usar rea

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ahabael LUGO LÓPEZ

    2014-06-01

    Full Text Available El presente artículo tiene como objetivo presentar los resultados de una investigación relacionada con el diseño y uso de un Objeto de Aprendizaje Abierto (en adelante OA. Se usó una metodología de enfoque cualitativo y la entrevista electrónica aplicada a docentes y a expertos que tuvieron a cargo la validación objetiva del OA, se respondió la siguiente pregunta de investigación: ¿En qué medida un recurso orientado a desarrollar competencias para usar Recursos Educativos Abiertos para la práctica educativa, cumple con un conjunto de criterios de calidad preestablecidos de acuerdo con aquello que caracteriza a los objetos de aprendizaje abiertos? Los resultados indican que el objeto de aprendizaje cumplió de forma efectiva con los estándares y especificaciones en cuanto al aspecto pedagógico y tecnológico, sin embargo existieron aspectos tales como: errores conceptuales, actividades, evaluación, entre otros, que fueron considerados para revisarse e inclusive modificarse para que el OA en cuestión se considere un objeto de aprendizaje de calidad. Se destaca el hecho que el tema de la presente investigación constituye una innovación y una herramienta útil y necesaria para las actuales demandas del quehacer docente.

  1. Metodología para la construcción de Objetos Virtuales de Aprendizaje, apoyada en Realidad Aumentada

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Javier Antonio Ballesteros Ricaurte

    2017-03-01

    El resultado de la metodología propuesta para la creación de objetos de aprendizaje parte del estudio del estado del arte, los resultados del análisis de algunos referentes de metodologías para la construcción de objetos virtuales de aprendizaje, la incidencia del actual modelo pedagógico de la Universidad de Boyacá, la definición de objeto de aprendizaje, la conceptualización de la metodología y su estructura así como las diferentes fases que la componen. De esta manera nace UBoa – Metodología para la creación de Objetos de Aprendizaje de la Universidad de Boyacá que se constituye en un elemento mediador soportado en una fase de control de calidad que organiza los procesos y valida la información para poder publicar objetos que cumplan con las exigencias pedagógicas y técnicas del actual modelo pedagógico de la Universidad de Boyacá

  2. Protocolo de agudeza visual en atención primaria

    OpenAIRE

    Castaño Rodríguez, Elsa María

    2013-01-01

    La agudeza visual es la capacidad que tiene el ojo para distinguir diferentes objetos relativamente próximos entre sí, a una distancia determinada del observador. Está influenciada por diversos factores ópticos como nivel de iluminación, contraste con luces de colores diferentes, deslumbramientos… etc. El personal de enfermería debe de tener los conocimientos necesarios para prevenir los problemas oftalmológicos. Después de realizar una anamnesis detallada la enfermera llevará acabo la tom...

  3. Conectividad de Java con bases de datos mediante invocación de objetos con métodos remotos (objetos RMI

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Daladier Jabba Molinares

    2003-01-01

    Full Text Available El desarrollo de aplicaciones distribuidas está teniendo cada vez más auge entre las empresas del mundo; esto se debe a la gran importancia que ha adquirido el Internet en los últimos años. Para dar solución a esta necesidad surge1l arquitecturas distribuidas como RMl (Invocaci6n de Métodos Remotos. En este artículo se describe una de las principales arquitecturas empleadas para desarrollar aplicaciones basadas en objetos distribuidos, Java RMI. Además se presenta una comparación entre esta arquitectura y otras como CORBA, RPC y DCOM.

  4. Influencia del sistema visual en la reproducción de los peces

    OpenAIRE

    2000-01-01

    Revisión sobre la relación entre la plasticidad retiniana y la reproducción de los peces teleosteos. La plasticidad sináptica se centra en la formación y disolución, durante la adaptación a la luz y a la oscuridad, respectivamente, de las proyecciones de las dendritas de las células horizontales en los pedículos de los conos. Aulas del Mar de la Universidad de Murcia. Este trabajo ha sido realizado con fondos de la DGICYT (Ref.: PB-96-0414)

  5. Evaluación del principio de rebote para separar objetos duros y frutos verdes del café cereza.

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Restrepo Hernández Ildebrando

    2000-06-01

    Full Text Available En el Centro Nacional de Investigaciones de café CENICAFÉ, fue investigado el principio de separación por rebote de los objetos duros (piedras y puntillas y los frutos verdes presentes en el café cereza cosechado (variedades Colombia y Caturra. Utilizando un análisis de superficie de respuesta, se evaluaron tres alturas de caída y tres ángulos de inclinación de la placa de rebote. Fueron determinados los puntos estacionarios y la respuesta máxima en la distancia horizontal alcanzada por los elementos. Con la combinación de 60 cm de altura de caída y una inclinación de 40° de la placa se obtuvo una eficiencia de separación de objetos duros y de frutos verdes de 51,5% y de 9,9% respectivamente.

  6. SISTEMA TUTORIAL PARA LA ENSEÑANZA DEL TIPO DE DATO OBJETO

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Bexy Alfonso Espinosa

    2002-05-01

    Full Text Available

    En la actualidad, la tecnología orientada a objeto constituye una plataforma de trabajo de extraordinaria importancia para la elaboración de aplicaciones, que requieren de una preparación sólida. El trabajo tuvo como objetivo el análisis, diseño e implantación del software SeObject, tutorial, dirigido al estudio de los principios de la programación orientada a objeto, soportado sobre técnicas de avanzada. Se presentan las tareas desarrolladas, las necesidades educativas, objetivos, novedad, características y posibilidades, así como las recomendaciones metodológicas para su uso en el proceso de aprendizaje del contenido para estudiantes que comiencen cursos de programación orientada a objeto. Los resultados obtenidos son novedosos y de utilidad práctica.

    Abstract

    Actually, the object oriented programming and technology (OOP constitutes the main important work platform in computer science. Analyze, design and implementation of a new software tool named SeObject tutorial constitutes the main objective of the present paper. This software application in OOP course increases the learning and teaching effectivity. Students of Informatics Career at Havana Institute of technology and several cuban universities use the software.

  7. Uso de los Entornos Virtuales en la comprensión del espacio en personas con ceguera y discapacidad visual

    OpenAIRE

    Cacho Canales, Rocío

    2015-01-01

    La instrucción en habilidades para el desplazamiento autónomo (denominada en el ámbito científico como Orientación y movilidad, O&M) es fundamental dentro del proceso de rehabilitación e inclusión social de las personas con ceguera y discapacidad visual (DV). Durante los últimos años, ha comenzado a utilizarse software de Entornos Virtuales (EV) interactivos representados a través de interfaces de audio y/o háptica para el aprendizaje de habilidades de navegación en niños y ...

  8. Desarrollo de un separador de objetos duros en el café a partir de las vibraciones producidas en placas delgadas.

    OpenAIRE

    Agudelo Gómez, Diego; Oliveros Tascón, Carlos Eugenio; Estrada Estrada, Jorge Hernán; Álvarez Mejía, Fernando; Sanz Uribe, Juan Rodrigo

    2011-01-01

    En Cenicafé se diseñaron y construyeron prototipos electromecánicos denominados PESELOD (pescador electrónico de objetos duros) para la protección de las máquinas despulpadoras. Este nuevo módulo, localizado antes de la despulpadora, está conformado por un alimentador, un cuerpo vibrante (placa delgada o cono metálico), una compuerta, un recipiente para los objetos duros desalojados y un circuito para la detección y separación automática del objeto duro. Su principio de funcionamiento se basa...

  9. Evaluación geotécnica de objetos industriales a partir de mediciones geodésicas reiteradas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Yamilé Espinosa-Gainza

    2013-01-01

    Full Text Available La Geodesia Aplicada constituye una herramienta que puede ser usada para corroborar los resultados de la evaluación geotécnica de cualquier objeto de obra. En este trabajo se aborda la evaluación de objetos industriales empleando mediciones geodésicas reiteradas. Se ofrece además la metodología empleada para la observación de las deformaciones verticales, obteniéndose la magnitud de las deformaciones y se evalúa la cimentación usando el método de la suma por capas para la determinación del asentamiento admisible.

  10. IMPLICACIONES DE LA ATENCIÓN VISUAL Y SELECTIVA EN LOS PROCESOS DE COMPRESIÓN LECTORA DE LOS ALUMNOS DE 2º CURSO DE EDUCACIÓN PRIMARIA.

    OpenAIRE

    Rodellar-Teixidó, Tania Elisabet

    2013-01-01

    El objetivo de este trabajo es comprobar que implicación tienen los mecanismos de atención en los niveles de compresión lectora de los alumnos. Para conocer la relevancia que tienen dichos procesos, se seleccionaron 54 sujetos que inician 2º curso de Educación Primaria en un centro público de la provincia de Huesca. Se pretendió averiguar si los niveles de atención visual y selectiva medidos a través del test de caras (muy bajos, medios-bajos, medios-altos o muy altos) influ...

  11. La dualidad sujeto-objeto y la responsabilidad social empresarial

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Miguel Rendueles Mata

    2007-01-01

    Full Text Available Partiendo de diversas posturas epistemológicas sobre la dualidad sujeto-objeto y algunos conceptos sobre el tema de la responsabilidad social empresarial; se presenta un análisis que abarca diferentes puntos de vista epistemológicos en la relación sujeto-objeto a lo largo del desarrollo del conocimiento y finalmente el enfoque de la responsabilidad social empresarial como objeto frente al papel de la empresa como sujeto que debe responder a las demandas sociales del entorno.

  12. UNIVERSIDAD E IDENTIDAD. USOS Y APROPIACIONES DE LOS SIGNOS VISUALES Y REPRESENTACIONES SOCIALES DE LA UNIVERSIDAD DE CARTAGENA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Jorge Enrique Matson Carballo

    2014-08-01

    Full Text Available Las instituciones de Educación Superior, IES, se enfrentan a grandes retos generados en la configuración de la denominada Sociedad del Conocimiento, por los cuales ven afectadas las dinámicas de cambio de sus propuestas educativas. Ante tal panorama, la Universidad de Cartagena, debe instrumentar mecanismos para sobrevivir ante la visión tecnocrática y economicista persistente. Uno de estos posibles mecanismos por los que se aboga, es la revisión de la identidad de la IES, con la intención de fortalecer la cultura institucional y a partir de allí, las identidades nacionales. Al existir diversas miradas sobre el fenómeno de la identidad, se considera revisar, la de la Universidad de Cartagena, desde la óptica de los signos visuales y representaciones sociales. Estos se manifiestan configurando la identidad universitaria y facilitan identificar puntos de encuentro entre las subjetividades presentes en sus estamentos constitutivos internos, y se enriquecen a partir de la memoria y las prácticas socioculturales cotidianas.

  13. Mensaje de la imagen visual en las clases de los docentes adventistas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Nidia Areli Montalvo Cárdenas

    2014-05-01

    Full Text Available The image is a visual element used as a resource to inform and complement a subject of study in classes of teachers. The use of teaching resources in the development of the teaching - learning university is essential for the development of meaningful learning component. Therefore, the purpose of the study was to identify the impact that educators can achieve receptors to perceive visual images and display various students. Through the search and analysis of primary and secondary sources: scientific research, magazines and books, the present study provides an analysis of teacher education framed in the mission of the Integrating Faith in Learning was performed using the visual image, the message conveyed to students and the impact of content in meaningful communication. The research proposes the consistent use of the image as item communicator educational discourses posts made in learning sessions; also personal and corporate reflection of Adventist educators on the use of various visual images that are consistent with the Adventist educational philosophy and biblical Christian worldview.

  14. Revisión bibliográfica y análisis de los mecanismos que explican diferentes ilusiones visuales

    OpenAIRE

    Curiel Centenero, Claudia

    2016-01-01

    El presente trabajo de revisión bibliográfica tiene como propósito hacer un análisis acerca de las distintas ilusiones visuales y efectos ópticos presentes en el entorno que nos rodea. Después de una breve clasificación de los tipos de ilusiones visuales y la utilización de estas a lo largo de la historia, trataremos más a fondo dos ilusiones visuales sobre las que explicaremos sus mecanismos y la manera que tiene nuestro cerebro de interpretarlas. La primera ilusión visual nos mostrará como ...

  15. Evaluación de la usabilidad de un Objeto de Aprendizaje por estudiantes

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Massa, Stella Maris

    2012-12-01

    Full Text Available La discusión acerca de la calidad de un Objeto de Aprendizaje (OA ha tenido diversos enfoques a lo largo del tiempo relacionadas con la concepción y definición que se ha asumido. Considerando a un OA como un recurso digital Web, se podrían rescatar criterios de evaluación de calidad de sitios Web. Como objeto pedagógico, los criterios deberían referirse principalmente al destinatario, al contenido y los objetivos específicos. Este trabajo presenta una propuesta de evaluación desde la perspectiva de los usuarios finales: los estudiantes. A pesar de que un OA pudo ser calificado positivamente por expertos que realizaron evaluaciones previas, se pretende definir muchas cuestiones acerca de su valoración como dificultades en su comprensión o si el OA posee elementos que facilitan el aprendizaje entre otras. Para ello, se construyó un cuestionario de satisfacción que integra las dimensiones pedagógica y técnica. Los resultados de su implementación se combinaron con el análisis de los registros de Logs capturados en un Entorno virtual de enseñanza aprendizaje (EVEA luego de la interacción de cada uno de los estudiantes con el OA. Finalmente se presenta la aplicación de esta metodología a un OA para un curso de programación inicial o algoritmia.

  16. Maduración visual retardada

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Yolelvis Monfort Estévez

    Full Text Available Retraso en la maduración visual es el término utilizado para describir aquellos niños con incapacidad de fijar o seguir objetos en el ambiente, que no responden ante la proximidad de un objeto amenazante o un destello de luz, por ejemplo, abrir y cerrar los ojos; pero luego mejora a la edad de 6 meses sin tratamiento. Se incluyen dentro de las posibles causas la falta de oxígeno antes, durante o después del nacimiento, enfermedades producidas por virus o bacterias como la meningitis y el citomegalovirus, o una lesión traumática,aunque hoy en día queda poco consenso en cuanto a la etiología de este fenómeno. Estos niños con retraso en la maduración visual parecen ciegos, incapaces de centrar la atención, fijar o seguir cualquier parte del mundo visual. La exploración ocular y neurológica del niño es completamente normal. Los síntomas se resuelven sin tratamiento y con frecuencia, no se encuentra ninguna causa para la presentación inicial. El retraso en la maduración visual se clasifica en 3 grupos: el primero con retraso en la maduración visual como única anomalía y una recuperación rápida y completa. El segundo incluye aquellos casos con problemas oculares, como estrabismo, error refractivo elevado, retraso mental, entre otros, logrando una recuperación más lenta y a menudo incompleta. El tercer grupo incluye los casos con otras anomalías oculares.

  17. Percepciones del alumnado hacia el aprendizaje mediante objetos educativos enriquecidos con realidad aumentada

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Urtza Garay Ruiz

    2017-01-01

    Full Text Available La realidad aumentada es una tecnología emergente que se está introduciendo en los diferentes contextos y niveles educativos de forma incipiente. Se hace necesario, por lo tanto, realizar investigaciones para medir su impacto en los procesos de aprendizaje. El objetivo de esta investigación es analizar el nivel de aceptación hacia el uso de esta tecnología que presenta el alumnado de postgrado. La percepción de los estudiantes se evalúa a través del cuestionario TAM (Technology Acceptance Model. Los resultados obtenidos muestran una alta aceptación, destacando que el diseño de los objetos educativos enriquecidos con RA está ligado con la actitud y la intención de uso futuro de los usuarios. Lo que conlleva la necesidad de reflexionar en relación a diseños adecuados a los contextos educativos en los que se implante esta tecnología.

  18. Ambivalencias y límites de la literatura como objeto para el estructuralismo

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Vicenç Tuset Mayoral

    2013-11-01

    Full Text Available Nos proponemos esbozar una cierta trayectoria del paradigma estructuralista en el interior de la crítica literaria a partir de los distintos avatares a que fue sometido su objeto, la literatura. El estructuralismo basó su productividad en la irreductibilidad de las dicotomías que propuso, tales como langue / parole. La literatura, sin embargo, ofreció severas resistencias ante una reducción de su multiplicidad a semejantes categorías. El rigor de los análisis estructuralistas frente a tales resistencias no solo servirá para deslindar los límites del método, sino que contribuirá también a establecer todo un nuevo cuerpo de problemas para la crítica literaria contemporánea.

  19. ROBOT TRANSPORTADOR Y DISTRIBUIDOR DE OBJETOS SEGÚN SU PESO

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Luis Efrén Barrero Páez

    2014-05-01

    Full Text Available El presente artículo presenta los criterios de diseño para la construcción de un robot omnidireccional, a partir del planteamiento de modelos matemáticos, como el modelo cinemático directo e inverso, con el cual es posible interpretar que tipo de desplazamiento posee el robot y en qué circunstancias se da dicho desplazamiento; el estudio de la resistencia de materiales permite conocer si el material con el cual se pretende construir la estructura es lo suficientemente resistente para soportar no solo su propio peso, si no también el peso del objeto que debe transportar. Finalmente se establece la fuerza que deben ejercer los actuadores para vencer la fuerza de fricción.Así como el esquema de control general del proyecto y de los motores.

  20. Sistema hipermedia para administrar objetos de aprendizaje en educación secundaria

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Lino Tetlalmatzi Montiel

    2015-02-01

    Full Text Available En la actualidad, las instituciones educativas se han visto en la necesidad de implementar programas de enseñanza apoyados en los avances tecnológicos para la mejora continua de sus alumnos. En el presente artículo se propone un sistema hipermedia administrador de objetos de aprendizaje, cuya aplicación tiene como objetivo mejorar el proceso enseñanza aprendizaje y desarrollar el hábito del auto aprendizaje, además de estar dirigido al nivel de educación secundaria. En la primera etapa se define una estructura para el contenido del objeto de aprendizaje (OA, en la segunda fase se especifica una estructura del dominio del conocimiento y una estructura de almacenamiento a un repositorio de OA. Al crear este repositorio, los OA estarán disponibles para reutilizarse en la estructuración de otras asignaturas relacionadas con su contenido, para lo cual este debe cumplir con el estándar Dublín Core en la especificación de los metadatos durante la integración al repositorio.

  1. España, un objeto experimental

    OpenAIRE

    Lafuente, Antonio

    2012-01-01

    Junto al propósito básico de recordar la memoria de la Junta para Ampliacion de Estudios e Investigaciones Cientificas (JAE) en el año de su centenario, esta exposicion intenta cumplir otras funciones, como la de señalar la importancia de los laboratories en la construcción de un país moderno. De ahí el título de la exposición: El Laboratorio de Espana. La JAE no sólo apoyó la ciencia útil, sino que también intentó quizás tímidamente alejarse del paradigma de la ciencia por la cienci...

  2. Las series de televisión: 'multiverso' objeto de estudio en Comunicación

    OpenAIRE

    Elpidio del Campo Cañizares; Belen Puebla Martínez; Begoña Ivars

    2016-01-01

    Desde hace ya bastantes años las series de televisión se han convertido en objeto de estudio por parte de la comunidad académica. Esto es así porque, en las dos últimas décadas, las ficciones seriadas creadas por la industria televisiva han alcanzado tres objetivos importantes: por lado, el respaldo de un nuevo público que hoy encuentra en ellas la calidad antes presente únicamente en producciones cinematográficas; en segundo lugar, los elogios de la crítica especializada que reconoce importa...

  3. Sistema hipermedia para administrar objetos de aprendizaje en educación secundaria

    OpenAIRE

    Lino Tetlalmatzi Montiel; Nicandro Farías Mendoza

    2015-01-01

    En la actualidad, las instituciones educativas se han visto en la necesidad de implementar programas de enseñanza apoyados en los avances tecnológicos para la mejora continua de sus alumnos. En el presente artículo se propone un sistema hipermedia administrador de objetos de aprendizaje, cuya aplicación tiene como objetivo mejorar el proceso enseñanza aprendizaje y desarrollar el hábito del auto aprendizaje, además de estar dirigido al nivel de educación secundaria. En la primera etapa se ...

  4. Procesamiento de imagen para seguimiento de objetos basado en MicroBlaze

    OpenAIRE

    2004-01-01

    En este artículo se presenta la implementación en una FPGA Xilinx Spartan- 2E de un algoritmo de seguimiento de objetos, utilizando el microprocesador embebido MicroBlaze. La flexibilidad que ofrece esta alternativa ha permitido implementar el sistema empleando sólo una FPGA, memoria externa y un decodificador de vídeo, lo que permite reducir sus costes. Adicionalmente, el uso de las librerías estándar GNU permite que sea trivial prototipar los algoritmos en un PC para más tard...

  5. Análisis de los efectos de la nocturnidad laboral permanente y de la rotación de turnos en el bienestar, la satisfacción familiar y el rendimiento perceptivo-visual de los trabajadores

    OpenAIRE

    Sánchez González, Juan Manuel

    2004-01-01

    En este estudio se analizan los efectos de la nocturnidad laboral permanente y de la rotación de turnos en el bienestar personal, material, laboral y sexual-afectivo, en la satisfacción familiar y en el rendimiento perceptivo-visual de los trabajadores. Se estudian las relaciones existentes entre el dominio familiar y el laboral, y también la incidencia de los problemas médicos, el salario, consumo de medicamentos, conductas de salud, tipología circadiana, duración de la jornada laboral, real...

  6. Iniciativas de Estandarización en la Producción de Objetos Virtuales de Aprendizaje

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Jhon Francined Herrera Cubides

    2015-09-01

    Full Text Available Los procesos de formación contemporáneos han identificado en las TIC y en la virtualización, estrategias claves para fortalecer la formación. Este proceso se ve mediado por la producción de contenidos digitales orientados al aprendizaje. Desarrollo que requiere de unos estándares que permitan aprovechar factores como reusabilidad, escalabilidad y accesibilidad, entre otros. Este artículo presenta una exploración de las principales especificaciones y estándares que circunscriben la producción tecnológica de objetos de aprendizaje, como la discusión acerca de la selección y el uso de la estrategia de estandarización definida, como uno de los resultados propuestos en el proceso de investigación. Revisión dentro de la cual se identifica que, acorde a las características claves del Objeto de Aprendizaje, y teniendo en cuenta aspectos como la interfaz de comunicaciones, los metadatos y el empaquetamiento, se identifican diferentes estrategias de estandarización, tales como LOM, DCMI, SCORM e IMS. Para tales efectos se estudiará la clasificación y la taxonomía de los Objetos de aprendizaje, se hará una caracterización general de las principales iniciativas que buscan estandarizar la producción tecnológica de los objetos de aprendizaje, se analizarán sus respectivos aportes, el trabajo a seguir y las conclusiones.

  7. Prevención y tratamiento de los problemas visuales en el niño

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    D. Eduardo Villaseca, Dr.

    2010-11-01

    Full Text Available La ceguera infantil es menos frecuente que la adulta, pero el costo emocional y económico es comparativamente mayor en niños. Existen 1,4 millones de niños ciegos en el mundo, de causas diferentes, especialmente si se comparan países de ingresos económicos altos, medios y bajos. Detectar cada realidad permite hacer estrategias preventivas adecuadas. La ambliopía asociada a las patologías oftalmológicas y su período crítico de tratamiento hacen que su detección deba ser precoz. Se han establecido sugerencias de screening tanto en pacientes de riesgo como los prematuros, así como para la población general infantil.

  8. Experiencias de la aplicación de objetos virtuales de aprendizaje de física moderna

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ronal Tamayo Cuenca

    2015-05-01

    Full Text Available El trabajo aborda problemáticas actuales en la enseñanza de la Física Moderna en Cuba que implican la necesidad de aplicar nuevos objetos virtuales de aprendizaje (OVA integrales para favorecer el carácter profesionalizador de los estudiantes de Ingeniería Mecánica desde esta ciencia básica. El objetivo fundamental es valorar las ventajas que tienen estos medios con respecto a los utilizados tradicionalmente. La investigación permitió esclarecer la situación actual por la cual atraviesa este proceso en la Universidad de Holguín, así como los resultados de otras investigaciones que fueron asumidos para la utilización de los objetos virtuales de aprendizaje. La metodología que se siguió fue con enfoque mixto. Para ello se realizaron análisis y síntesis de documentos, encuestas y entrevistas a profesores y estudiantes dentro de la aplicación de un experimento pedagógico. De los resultados se revelan datos acerca del uso de estos recursos por los estudiantes y se especifican las características didácticas que deben tener. Finalmente se evalúan los resultados obtenidos en dos grupos dentro de un semestre de clases del curso 2012-2013, uno experimental con la utilización de objetos virtuales de aprendizaje y otro de enseñanza tradicional sin estos recursos. Seguidamente se publican algunos criterios de los estudiantes acerca de la aplicación de esta propuesta en el curso y se analizan las principales transformaciones observadas. Se concluye evaluando la complejidad de la enseñanza de la asignatura y valorando la posibilidad de favorecer el aprendizaje de la misma.

  9. Hacia la construcción del objeto de estudio de la administración: una visión desde la complejidad

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Andrés G. Hernández Martínez

    2007-01-01

    Full Text Available El presente artículo constituye una refl exión acerca del objeto de estudio de la Administración. En primer lugar se realiza una revisión sobre los principales ejes de interés del discurso administrativo y analiza su sustento epistemológico. En segundo lugar, y a partir de los postulados del paradigma de la complejidad, formula una propuesta de objeto de estudio/intervención para la disciplina administrativa, caracterizándolo conceptualmente y planteando algunas implicaciones.

  10. La noción de muerte como objeto de investigación de la psicología del desarrollo

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ramiro Tau

    2014-05-01

    Full Text Available Las ciencias que se ocupan del Hombre han delineado sus objetos de estudio definiendo progresivamente su irreductibilidad a otros campos explicativos. La lingüística, la antropología, la sociología, la psicología, han mostrado que las leyes y procesos que caracterizan los dominios de la lengua, de la cultura, de la sociedad o del psiquismo, no pueden simplificarse y reducirse a los principios postulados a partir de la indagación de objetos naturales.

  11. El uso de los objetos de aprendizaje reutilizables en la enseñanza de la poesía inglesa : explorando la influencia de las prácticas pedagógicas predominantes = Teachers’ use of reusable learning objects in teaching English poetry : exploring the inf

    OpenAIRE

    Marcus-Quinn, Ann; McGarr, Oliver

    2015-01-01

    A pesar de los intentos de integración de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el currículo de los sistemas de educación secundaria obligatoria en los países desarrollados, sigue detectándose su bajo nivel de uso. Una de la

  12. Trabajo colaborativo y objetos de aprendizaje en ambientes virtuales para la enseñanza de la hemodinámica en medicina veterinaria

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Marta Elena Sánchez Klinge

    2009-12-01

    Full Text Available El presente trabajo de investigación se desarrolló con estudiantes de cuarto semestre de Medicina Veterinaria, de la Facultad de Ciencias Agropecuarias de la Universidad de La Salle, Bogotá, Colombia. Con ellos se validaron cuatro objetos de aprendizaje incluidos en un ambiente virtual (AVA para determinar la promoción del trabajo colaborativo, a partir de la estrategia de aprendizaje basada en problemas. Se inició con el diseño de las actividades por colocar en los objetos de aprendizaje, que intencionalmente promovieran el trabajo colaborativo, partiendo de un problema real de hemodinámica en animales. La metodología empleada fue de tipo cualitativa, y se realizó el modelamiento pedagógico, centrado en la teoría cognitiva y el enfoque constructivista, razón por la cual, los objetos se situaron en la plataforma Moodle, creada bajo este enfoque; además, se realizó el modelamiento tecnológico y el comunicativo. Las fases metodológicas para la dimensión tecnológica se apoyaron en el método Grace para ingenieros. Los resultados fueron inducidos a través de la observación mediante el estudio de caso. Como resultado, se determinó que una de las características que deben tener los objetos de aprendizaje para promover el trabajo colaborativo, sin la intervención del docente como tutor, es incluir el aprendizaje basado en problemas, una de las estrategias del aprendizaje colaborativo. Otra característica importante de los objetos de aprendizaje para promover el trabajo colaborativo, es tener unos enlaces adecuados, y dentro de los objetos de aprendizaje, los recursos que el AVA posee para apoyar el trabajo colaborativo: chat u otras herramientas (no empleadas en la presente investigación como los blogs o las wiki. En el foro se logró un trabajo colaborativo, que en comienzo fue escaso, y a pesar de que todos tenían presente que eran autónomos en su aprendizaje, se mostró un cierto temor a buscar ayuda de los pares por este

  13. El fenómeno administrativo como objeto de estudio

    OpenAIRE

    2013-01-01

    El perfil de la ciencia o de las ciencias llamadas administrativas resulta confuso cuando no se precisa el objeto de estudio de la teoría general y el objeto de estudio de otras disciplinas relacionadas con el proceso administrativo o que constituyen campos de aplicación de principios y técnicas de la teoría general. Esta preocupación no es importante si se trata de formar profesionales para la simple aplicación de principios y técnicas administrativas en actividades sistémicas de las organ...

  14. Comunicacion interpersonal y vida cotidiana. La presentacion de la identidad de los jovenes en Internet

    National Research Council Canada - National Science Library

    Caceres, Maria Dolores; Ruiz San Roman, Jose A; Brandle, Gaspar

    2009-01-01

    El objeto de esta colaboracion es mostrar algunos rasgos a proposito de como los jovenes se presentan ante los otros a traves de los procesos de comunicacion interpersonal con mediacion tecnologica...

  15. Una caja de ritmos llamada cerebro: Moviendo objetos con la mente.

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ángel Correa Torres

    2008-01-01

    Full Text Available El cerebro genera ritmos sin parar. Los ritmos cerebrales constituyen un lenguaje de comunicación entreneuronas mientras procesan información. La investigación dedicada a descifrar este lenguaje está revolucionando tanto teorías neurocientíficas como aplicaciones clínicas y tecnológicas. Hoy se piensa que los ritmos cerebrales cumplen un papel crucial en funciones cognitivas como percibir, recordar o moverse. El control a través del pensamiento de objetos electrónicos reales o virtuales ha dejado de ser una ficción gracias al desarrollo de la interfaz cerebro-computadora.

  16. El sueño o el imposible objeto del deseo.

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Gerardo Bolívar Ochoa.

    2002-03-01

    Full Text Available El artículo propone una lectura del texto freudiano La interpretación de los sueños. En éste, Freud argumenta y demuestra cómo en la práctica del psicoanálisis, la interpretación de los sueños, por medio de la asociación libre del analizante y la atención flotante del psicoanalista, es la vía regia de acceso al saber del inconsciente. Dicho saber permite postular, entre otras cosas, que es alrededor de una pérdida que se constituye el deseo, siempre insatisfecho. En esa medida, la realización de deseo en la que consiste la labor onírica, es la repetición de la relación con un objeto imposible.

  17. Reciclaje de muebles y creación de objetos artísticos

    OpenAIRE

    Carrasco Vintimilla, Juana Catalina

    1997-01-01

    Dentro de esta tesis está en primer lugar un contexto teórico que abarca: El reciclaje, historia del mueble y el mueble como objeto de arte. Para entrar en el Diario de obra, desde que comenzó la idea del tema hasta su conclusión en el taller paso a paso en donde se reciclan y se recrean ocho muebles que irán a ser parte de una instalación en el Museo de los Metales, dando importancia al rescate de los muebles viejos y la importancia de la creación artística con la ayuda del reciclaje y la im...

  18. El libro de texto como objeto de prácticas de editores y docentes

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Nancy Edith Romero

    2015-07-01

    Full Text Available Este artículo presenta un análisis del cambio en los sentidos que maestros y editores vienen atribuyendo a los textos escolares en el marco de la historia reciente. Se trata de los resultados de una investigación que aporta al escaso conjunto de estudios referidos a los usos de los textos escolares desde una perspectiva que pone en diálogo las realizaciones concretas del oficio de enseñar y las producciones editoriales inscriptas en un escenario de transformaciones de la cultura impresa. En particular, hace foco en los sentidos asociados al uso de los textos en el segundo ciclo de escuelas primarias de gestión pública y privada de la provincia y la ciudad de Buenos Aires, en la Argentina. La estrategia metodológica involucró la realización de seis grupos focales de maestros, doce observaciones no participantes de clases, observación de textos, cuadernos y carpetas de seis cursos y veinte entrevistas en profundidad a maestros y editores. Los resultados del estudio demostraron que la selección y uso de los textos escolares que realizan los docentes se asocian con lecturas del contexto educativo: el aula, los niños, el vínculo con el conocimiento, la relación con las familias. La interpretación que los editores hacen de esos significados y prácticas dan lugar a un conjunto de sentidos que intervienen en el diseño y composición de los libros que, a su vez, tratan de conjugar con los objetivos comerciales. Con la intención de dar respuestas a requerimientos de la práctica cotidiana, los docentes llevan a cabo una variedad inmensa de articulaciones, omisiones y agregados no incluidos en la producción de origen de los editores comprobando el carácter productivo de las prácticas docentes.Cómo referenciar este artículoRomero, N. E. (2015. El libro de texto como objeto de prácticas de editores y docentes. Foro de Educación, 13(19, 357-379. doi: http://dx.doi.org/10.14516/fde.2015.013.019.016

  19. LA EMERGENCIA DE LOS NUEVOS SABERES GEOGRÁFICOS ESCOLARES: pensamientos visuales y narrativos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    María Alejandra Taborda Caro

    2013-12-01

    Full Text Available RESUMEN: El saber escolar geográfico está siendo sometido a innumerables cambios. En algunos países se ha localizado dentro de las ciencias sociales, en otros está siendo integrado a los estudios ambientales, movimientos que lo están llevando a una pérdida de identidad. En pocos casos se mantiene de manera autónoma en el currículo escolar. Por otro lado, la geografía como disciplina está siendo tensionada por innumerables mudanzas que colocan en cuestión sus categorías paisaje, territorio, lugar y espacio. Sin embargo, la didáctica de la geografía en América Latina, a través de la Red Latinoamericana de Investigadores en Didáctica de la Geografía –REDLADGEO- y la RED IMAGENS, GEOGRAFIAS E EDUCAÇÃO, se encuentra configurando un campo intelectual de la pedagogía que, además de producir reflexiones sobre la enseñanza, está generando aportes a la misma geografía. RESUMO: O conhecimento geográfico escolar hoje está passando por muitas mudanças. Em alguns países, foi localizado dentro das ciências sociais, em outros, está sendo integrado a estudos ambientais, perdendo identidade em ambos os casos. Raramente é mantido autonomamente no currículo escolar. Assim, a geografia, como disciplina, está sendo tensionada por mudanças que colocam em questão suas categorias - paisagem, território, lugar e espaço. A despeito disto, pesquisadores que trabalham na Red Latinoamericana de Investigadores en Didáctica de la Geografía –REDLADGEO na RED IMAGENS, GEOGRAFIAS E EDUCAÇÃO - estão criando um campo intelectual de produção de reflexões, que além de produzir reflexões sobre contribuições de ensino, está gerando produção de geografia como ciência.

  20. La arquitectura como objeto técnico. La arquitectura industrial de Albert Kahn

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Luis Guillermo Pancorbo Crespo

    2014-10-01

    Full Text Available La adopción del paradigma mecanicista por parte de la ciencia impulsó la revolución tecnológica e industrial, dando origen a la era de la máquina y a una nueva categoría de lo material; los objetos técnicos. El predominio generalizado del paradigma mecánico en arquitectura a partir del siglo XX, adoptando la técnica como rectora de la actividad arquitectónica, y utilizando premisas racionales y científicas en el proceso de proyecto, supuso el nacimiento de la arquitectura moderna. En esta génesis tuvo un papel destacado la obra industrial de Albert Kahn, que transporta a la arquitectura el tipo de proyecto utilizado por los ingenieros para la creación de los objetos técnicos. Esta investigación trata de pormenorizar y poner en valor esta influencia, que creemos de vital importancia y que en cambio ha tenido escasa fortuna crítica. La actual sustitución del paradigma mecánico en arquitectura, consagrado por el Movimiento Moderno, por un nuevo paradigma que podríamos denominar termodinámico, forzada por los nuevos modelos de sostenibilidad y ahorro energético, vuelve a poner en primera línea ciertas obras industriales de Albert Kahn, en las que la gestión de las condiciones ambientales juega un papel prioritario en la génesis del proyecto.

  1. Pedagogia interdisciplinar: "educare" (educação e cuidado como objeto fronteiriço em saúde

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rosita Saupe

    2006-01-01

    Full Text Available Esta reflexión emergió de la constatación de dificultades para la realización de políticas las públicas en la salud, especialmente, debido a la integración entre los profesionales, con el propósito de la consolidación de la Reforma Sanitaria Brasileña. Con esta realidad identificada, se buscó una contribución para el debate que objetiva discutir sobre la interdisciplinariedad como una posibilidad pedagógica a través del – educare – educación y cuidado como objeto fronterizo en el trabajo con los equipos de la salud. Se fundamenta en los conceptos de interdisciplinariedad, objeto fronterizo y el educare. A pesar de esto, se hace un rescate histórico de los principales modelos pedagógicos y trae como propuesta una pedagogía inter-disciplinaria, que se inserta en el movimiento de las teorías pos críticas. Indica algunos presupuestos, principios y concepto que se concretan a través de la busca de soluciones conjuntas para el enfrentamiento de los desafíos del trabajo en equipo inter-disciplinario. Se trata, por lo tanto, de una propuesta de formación y de educación permanente para los profesionales de la salud.

  2. El fenómeno administrativo como objeto de estudio

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Carlos Ramírez Cardona

    2013-07-01

    Full Text Available El perfil de la ciencia o de las ciencias llamadas administrativas resulta confuso cuan teoría general y el objeto de estudio de otras disciplinas relacionadas con el proceso administrativo o que constituyen campos de aplicación de principios y técnicas de la teoría general.

  3. El fenómeno administrativo como objeto de estudio

    OpenAIRE

    Cardona, Carlos Ramírez

    2013-01-01

    El perfil de la ciencia o de las ciencias llamadas administrativas resulta confuso cuan teoría general y el objeto de estudio de otras disciplinas relacionadas con el proceso administrativo o que constituyen campos de aplicación de principios y técnicas de la teoría general.

  4. Da perda do objeto: o encontro sobre o abismo

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rafaela Brandão Alves

    Full Text Available Resumo Este artigo teoriza sobre a relação entre a perda do objeto de satisfação plena e as possíveis experiências de gozo. A fim de empreender essa discussão serão tomados como centrais os conceitos de das Ding em Freud e objeto a em Lacan, alicerçados nos conceitos de angústia, gozo e erotismo, este último encontrado nas elaborações do filósofo Georges Bataille. Ademais, será resgatada a noção de sublimação, via de satisfação pela qual o sujeito bordeja o furo deixado pela perda do objeto fazendo um laço social. O registro simbólico é, portanto, o responsável por fazer este laço, já que estaria nas palavras a possibilidade de um encontro sobre o abismo cavado pela divisão sexual. A linguagem teria, portanto, a função de preencher o buraco deixado pela perda do objeto, uma promessa apaziguadora, mas impossível de ser bem-sucedida, uma vez que sobre essa fenda nada se fala.

  5. ESTRATEGIAS INNOVADORAS EN EL AULA: IMPLEMENTACIÓN DE UN OBJETO VIRTUAL DE APRENDIZAJE

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Jorge Mario Olmedo Plata

    2015-06-01

    Full Text Available Este artículo de investigación presenta un estudio descriptivo-explicativo sobre el impacto de la implementación de un objeto virtual de aprendizaje en el aula para la adquisición de conocimientos básicos sobre redes inalámbricas Wi-Fi, llevado a cabo con los alumnos de grado undécimo de una institución educativa pública. La investigación adopta el método cuantitativo, contemplando un diseño cuasi-experimental, ex post facto, transeccional. Se aplicó a los alumnos para medir los conocimientos básicos en Wi-Fi en dos momentos: antes y después de la implementación del objeto. Los datos obtenidos se trataron a partir de un análisis descriptivo y correlacional. En las conclusiones, quedó claro el impacto positivo de la implementación del objeto virtual de aprendizaje en la adquisición de conocimientos básicos sobre redes inalámbricas Wi-Fi, pero también se plantea la necesidad de controlar variables extrañas presentes en el estudio. AbstractThis research presents a descriptive-explaining study about the impact of the implementation of a virtual learning object in the acquisition of basic knowledge about Wi-Fi wireless networks, carried out with eleventh grade students of an educational institution. The research adopts a quantitative method, contemplating a quasi-experimental, ex post facto, transactional design. A questionnaire was administrated to the students in a first moment to measure their basic knowledge on Wi-Fi, and the again after the implementation to analyze the changes. The quantitative data obtained from the application of the proposed instrument, were treated from a descriptive and correlation analysis. The conclusions presented the positive impact of the implementation of the virtual learning object in acquiring basic knowledge about Wi-Fi wireless networks, raising the need to control extraneous variables in the study.

  6. Desarrollo de competencias a través de objetos de aprendizaje

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Erla M. Morales Morgado

    2013-01-01

    Full Text Available Hoy en día existen muchísimos recursos educativos disponibles de forma gratuita a través de Internet, sin embargo, debido a la diversidad de conocimientos previos y estilos de aprendizaje de los estudiantes, no resulta del todo fácil encontrar los que se ajusten a sus necesidades específicas. Una de las características más importantes de los Objetos de Aprendizaje (OAs es la posibilidad de reutilizar recursos para atender a diversas situaciones educativas. Para optimizar la utilidad de los OAs, es importante que su diseño contenga los elementos pedagógicos necesarios para ser un recurso de aprendizaje en sí mismo, susceptible de ser reutilizado en otras unidades didácticas. El aprendizaje basado en competencias, requiere un esfuerzo que no depende únicamente de estrategias de enseñanza, sino además de saber seleccionar y aplicar recursos adecuados para su logro. Sobre esta base, se proponen algunas orientaciones para diseñar y clasificar OAs como recursos dirigidos al desarrollo de competencias, ayudando así a una adecuada recuperación y reutilización de estos recursos.

  7. CONCEPTUALIZACIÓN, OBJETO DE ESTUDIO, EVOLUCION HISTORICA Y CUERPO DE CONOCIMIENTO DE LAS CIENCIAS DEL DEPORTE

    OpenAIRE

    Alvaro José Gracia Díaz

    2015-01-01

    Las encuestas aplicadas en la Facultad de Educación Física de la Universidad Pedagógica Nacional, a los alumnos de últimos semestres demostraron que conceptualmente, los futuros Licenciados no tienen conocimiento de lo que significan las Ciencias del Deporte, ni poseen información sobre cuál es su objeto de estudio, estructura y evolución histórica. Este hecho sustentó y justificó la construcción del presente documento como lectura de apoyo básica dentro de la unidad de conceptualización de l...

  8. los aprendizajes

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Graciela Pérez Rivera

    2007-01-01

    Full Text Available En este documento se presentan algunos resultados, obtenidos hasta el momento, de un estudio sobre las prácticas de evaluación de profesores universitarios. El propósito del estudio es participar en la búsqueda de las relaciones existentes entre los conceptos y las prácticas educativas, en este caso de evaluación. Se identifican las principales tendencias en cuanto a la concepción de la evaluación del aprendizaje y las funciones que se le otorgan, los propósitos con los que se evalúa, los objetos o contenidos a evaluar, las formas en que se lleva a cabo la evaluación y el uso que se da a los resultados. Identificar cuáles son las tendencias de las prácticas de evaluación en nuestras aulas universitarias representa un paso que puede ayudar a cuidar que este proceso tan importante recobre su papel formativo para todos aquellos quienes participamos en los procesos educativos; además, representa la posibilidad de construir formas para lograr mejorar nuestra labor docente en general, y en particular, nuestra práctica evaluativa.

  9. Identidades, nación y frontera. Construcción de objetos de estudio

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    María del C. Peña-Cuanda

    2012-04-01

    Full Text Available Este artículo analiza tres conceptos relacionados entre sí: la identidad, la nación y el concepto de frontera. Esto implica reconocer que la identidad, la nación y la frontera son unidades específicas de análisis y objetos de estudio en ciencias sociales. De este modo, se revisan distintas aportaciones teóricas con el objetivo de fundamentar una perspectiva coherente alrededor de estos tres conceptos, así como de las relaciones entre ellos. Se analiza, en primer lugar, el concepto de nación y su influencia bidireccional con el concepto de identidad, y en segundo lugar, las condiciones históricas y actuales de los Estados-nacionales haciendo mención al caso mexicano. Nos parece que las actuales circunstancias sociales, culturales y políticas explican la emergencia de la identidad como objeto de análisis en ciencias sociales.

  10. Human vision, visual processing, and digital display; Proceedings of the Meeting, Los Angeles, CA, Jan. 18-20, 1989

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Rogowitz, B.E.

    1989-01-01

    Various papers on human vision, visual processing, and digital display are presented. The general topics considered include: physics and psychophysics of displayed information; visual performance and image quality; vision-based algorithms for image processing; visual sampling, compression, and representation; texture, pattern, and motion; color perception, coding, and representation. Some individual topics discussed are: respective fields and visual representations; psychophysical rating of image compression techniques; new paradigm for testing human and machine motion perception; motion perception model with interactions between spatial frequency channels; application of visual psychophysics to the design of video systems for use in space; unified model for human color perception and visual adaptation.

  11. Comparativa de los efectos especiales visuales utilizados en el cine entre los siglos XX y XXI a través de la saga Star Wars.

    OpenAIRE

    PEIRÓ ALTUR, MARÍA ROSA

    2016-01-01

    This project will consist in a comparison of the visual special effects between the twentieth and twenty-first century, using the Stars Wars saga as an example. The history of how visual effects has been used in film will also be studied, determining the most important techniques used in the twentieth century, and how they have evolved in the XXI century. Moreover, an analysis of the visual effects of the Star Wars saga will take place, conducting a study of its evolution from the first films...

  12. De la Comunicación a la Cultura: perder el "objeto" para ganar el proceso

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Jesús Martín-Barbero

    2012-01-01

    Full Text Available Cuando el espacio de la comunicación se volvió un lugar estratégico para pensar algunas de las contradicciones fundamentales del desarrollo en América Latina, las herramientas que los comunicadores tenían para pensar estos procesos se les quedaron cortas. Así, durante estos últimos años, fue necesario perder la obsesión por el objeto propio para empezar a observar en serio los procesos reales en los que la comunicación se producía en América Latina. Este artículo presenta la idea de que hay que llegar a la teoría pero desde los procesos de comunicación, desde la opacidad. Algunos investigadores en América Latina, entre ellos Martín-Barbero, se plantearon la necesidad de un rediseño radical de la investigación en comunicación y como resultado de su trabajo se produjo y popularizó este texto.

  13. Implementación de extensiones simbólicas al lenguaje SQL en servidores de bases de datos objeto-relacionales

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Johnny Villalobos-Murillo

    2015-07-01

    Full Text Available Este artículo propone extender el lenguaje SQL al crear nuevos tipos de datos con sus respectivos operadores, que permitan crear y manipular objetos simbólicos directamente sobre las bases de datos. La funcionalidad de la extensión propuesta se valida realizando transformaciones de datos relacionales clásicos a objetos simbólicos en bases de datos de gran volumen. Para los usuarios no familiarizados con el lenguaje SQL, se construye una interfaz de usuario final, que facilita y guía el proceso de transformación simbólica.

  14. Solución de ecuaciones de grado superior mediante estrategias de aprendizaje basado en problemas y el uso de objetos de aprendizaje

    OpenAIRE

    Ulloa, Ricardo; Estrada, Ana Luisa

    2007-01-01

    Con la investigación objeto de este reporte, se estudiaron los efectos que tiene una propuesta didáctica centrada en el enfoque de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y con empleo de Objetos para el Aprendizaje (LO), sobre el aprendizaje del tema ecuaciones de grado superior, por parte de alumnos de segundo de la Licenciatura en Matemática Educativa (LME) de la Universidad Autónoma de Nayarit (UAN). La etapa de experimentación se llevó a cabo durante tres meses. Se empleó como marco teórico...

  15. Búsqueda y evaluación de objetos de aprendizaje para la enseñanza del modelado de bases de datos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Torres Auad, Lía Fabiana

    2015-12-01

    Full Text Available La expansión de propuestas educativas mediadas por tecnologías ha dado origen a estrategias y recursos innovadores como es el caso de los objetos de aprendizaje (OA y la posterior diseminación mundial de repositorios de OAs. Este trabajo fue motivado por la necesidad de localizar OAs que permitan complementar la enseñanza presencial de las metodologías de diseño de bases de datos, contenidos clásicos de toda carrera de informática y/o computación. EL trabajo parte de la búsqueda en los Repositorios de Objetos de Aprendizaje (ROAs examinados. Una vez localizados los OAs comenzó la etapa de evaluación de los mismos, previo estudio de las propuestas de medición de calidad de objetos de aprendizaje, de modo de obtener información que constituya una referencia a los posibles reutilizadores. Para la selección de los instrumentos de evaluación a ser utilizados, se tuvo en cuenta aquellos que brindan la posibilidad de un resultado cuantificable, donde las dimensiones observables se encuentran claramente definidas.

  16. Aproximación de un modelo didáctico para la creación de objetos virtuales de aprendizaje

    OpenAIRE

    Arango Vásquez, Sandra Isabel; Universidad de Medellín; Vásquez Lopera, Claudia Patricia; Universidad de Medellín; Salazar Ceballos, Alexander; Universidad del Magdalena; Álvarez-Miño, Lídice; Universidad del Magdalena

    2015-01-01

    Este artículo muestra los hallazgos iniciales del proyecto “Modelo didáctico para la creación de objetos virtuales de aprendizaje soportado en una red académica de alta velocidad”. La Universidad de Medellín y la Universidad del Magdalena presentan una aproximación a este modelo teniendo en cuenta la conceptualización de los enfoques pedagógicos, los modelos pedagógicos y los modelos didácticos. Esta investigación de corte cualitativo con enfoque hermenéutico obtuvo como resultados iniciales ...

  17. El Mundo material para los Cuidados de Enfermería

    OpenAIRE

    Arredondo González, Claudia Patricia; Cuesta Benjumea, Carmen de la; Ávila Olivares, José Antonio

    2013-01-01

    El cuidado de enfermería tiene lugar en contextos histórica y materialmente variables. Al escenario conformado por objetos y el espacio físico para el cuidado de enfermería, se le denomina mundo material del cuidado. Es amplio y flexible, donde los objetos contienen información y pueden estudiarse desde la óptica de la cultura material y del mundo material. La primera explora el significado atribuido a los objetos culturalmente, mientras que la segunda reconoce que los objetos significan en l...

  18. Neuroestética: hacia un estudio científico de la belleza y de los sentimientos estéticos compartidos en el arte

    OpenAIRE

    Campos Bueno, José Javier

    2010-01-01

    El sentido y el sentimiento de la belleza aún resultan ser una incógnita a pesar de que desde la antigüedad hasta los tiempos actuales los filósofos han tratado de definirla. La percepción visual de un objeto artístico se ve afectada por diferentes factores como son el color, la forma, la textura o el contenido, la forma de representar la realidad y también por su valor emocional. Para entender la producción del fenómeno artístico requiere comprender mejor las bases neuronales de la percepció...

  19. Alice A Fight for Life (1982) y la percepción pública de los riesgos laborales del amianto

    OpenAIRE

    Menéndez Navarro, Alfredo

    2007-01-01

    [ES] El objeto de este trabajo es explorar la capacidad de influencia histórica del cine documental, en particular en el ámbito de la percepción social del riesgo ligado al amianto. Para ello se estudia el documental británico Alice A Fight for Life, su contexto de producción y elimpacto que su emisión en 1982 ejerció en la opinión pública británica. El dramatismo de los testimonios de algunas de las víctimas recogidosen el documental y el tratamiento visual otorgado a los mismos fue determin...

  20. SILLA ESTÚPIDA, MESA COJA Y ALGO ROTO: OBJETOS PARA UNA COMEDIA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Oscar Hernando Nossa García

    2011-04-01

    Full Text Available Un hombre que llega a las artes plásticas después de fracasar escribiendo guiones para películas comerciales. Su primera propuesta se presenta en el Musée d’Art Moderne, Département des Aigles. Recibe malos comentarios por parte de la crítica, que se decepciona al descubrir que la propuesta “Objeto para una tragedia”: una copa llena de “cianuro”, no atenta contra los espectadores. Una simple copa llena de agua con azúcar adquiere propiedades maléficas al ser contextualizada por un texto, y adquiere veracidad al encontrarse expuesta en el interior de un museo.

  1. La música y los músicos como problema sociológico

    OpenAIRE

    Campos, Luís Melo

    2013-01-01

    Aquí se debaten algunos problemas que se le plantean al estudio del universo musical como objeto de análisis sociológico: primero, se discuten posibles delimitaciones del objeto; después, se plantea el problema de la música como objeto y vehículo de sentido; por último, se expone un cuestionamiento dirigido a los universos socioculturales de los músicos.

  2. NUEVOS AVANCES EN LOS SISTEMAS DE VISUALIZACIÓN Y PRESENTACIÓN DE CONTENIDOS DOCENTES NEW ADVANCES IN SYSTEMS FOR THE VISUALIZATION AND PRESENTATION OF TEACHING MATERIALS

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Juan José Gómez Borrallo

    2010-06-01

    Full Text Available Se presenta una visión general de los sistemas actuales de visualización y presentación de contenidos biomédicos, haciendo una reflexión sobre las nuevas tendencias tecnológicas a través de la imagen tridimensional. Se hace una valoración de las posibilidades didácticas que tienen estos recursos tecnológicos, en el proceso de formación en el campo de las ciencias de la salud. Se describen en este artículo diferentes procedimientos como la holografía, la visualización estereoscópica, las técnicas de realidad virtual y aumentada para simulaciones de abordajes quirúrgicos. Se describen las últimas tendencias en la visualización y estructuración del conocimiento a través de la generación de los denominados mapas conceptuales, los cuales permiten visualizar los contenidos docentes y sus relaciones jerárquicas. Finalmente, se analiza el papel que juegan algunos dispositivos, como las pizarras digitales, en los sistemas formativos de enseñanza, para la visualización interactiva de los contenidos docentes en el área de las ciencias biomédicas.We report a general view of current systems for the visualization and presentation of biomedical teaching materials, reflecting on the new technological trends using three-dimensional imaging. As assessment is made of the didactic possibilities of such technological resources in the training process in the field of the health sciences. Different procedures, such as holography, stereoscopic vision, and virtual reality and enhancement techniques for simulating surgical approaches are described. An evaluation is made of the latest trends in the visualization and structuring of knowledge through the generation of the so-called conceptual maps, which allow teaching materials and their hierarchical relationships to be visualized. Finally, an analysis is made of role played by some devices, such as digital blackboards in training systems for the interactive visualization of teaching materials in

  3. Percepción de los maestros sobre las deficiencias visuales y su incidencia escolar/Teachers' perception of visual deficiencies and their impact on students

    National Research Council Canada - National Science Library

    Ana Fernández Quevedo; José Antonio García García; Raimundo Jiménez Rodríguez; Francisco Javier Perales Palacios

    2016-01-01

    ... early years of schooling. This article discusses the results of a survey of teachers in Andalusian schools that aimed at highlighting their knowledge of their students' possible visual deficiencies, and its possible impact on school performance...

  4. Percepción de los maestros sobre las deficiencias visuales y su incidencia escolar/Teachers' perception of visual deficiencies and their impact on students

    National Research Council Canada - National Science Library

    Ana Fernández Quevedo

    2016-01-01

    ... in the early years of schooling. This article discusses the results of a survey of teachers in Andalusian schools that aimed at highlighting their knowledge of their students' possible visual deficiencies, and its possible impact on school performance...

  5. La utilidad de los formatos de interacción músico-visual en la enseñanza The Utility of Musico-visual Formats in Teaching

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Felipe Gértrudix Barrio

    2010-03-01

    Full Text Available Desde los presupuestos del aprendizaje por competencias, y su actual implantación en la mayor parte de los sistemas educativos internacionales, el artículo analiza la potencialidad educativa de la cultura popular a través de la utilización didáctica de los formatos de interacción músico-visual en el aula. Se defiende la necesidad de permear el concepto de alfabetización, integrando en el mismo los elementos que conforman el actual escenario de una sociedad digital altamente tecnológica, al tiempo que se recupera e inserta en el discurso de la escuela y en los procesos de aprendizaje que ésta motiva, los productos culturales que forman parte de la vivencia cotidiana de los adolescentes. El análisis de las propuestas de aprendizaje por competencias realizadas, entre otros, por la OCDE a través del Proyecto DESECO o el marco de referencia europeo definido a través de la recomendación del Parlamento y el Consejo Europeo, sirven de punto de partida para establecer una estrategia inicial que, desde la dimensión discursiva de los formatos de interacción m��sico-visual, permita un trabajo eficaz en el aula. Así, se evalúa la oportunidad que estos formatos de interacción músico-visual, y concretamente los videoclips, ofrecen como medios didácticos al servicio de una alfabetización digital que fomente un espíritu crítico, y se exploran algunas contribuciones concretas que se vislumbran en el desarrollo de competencias generales en Educación Secundaria Obligatoria.The paper discusses the educational potential of popular culture through the use didactic formats musicovisual interaction in the classroom. It is believed that popular culture, specifically music, is a particularly useful tool for learning. Considered by learning skills, and its current deployment in International educational systems. Especially, its implementation in the education Systems in Europe and Spanish. We live in a technological society, and therefore it is

  6. La interfaz del objeto de aprendizaje/ The interface of the Learning Object

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Pilar Hernandez

    2007-01-01

    Full Text Available Este artículo hace parte del proceso de investigación documental y teórico, que se realizó en el marco de la investigación mencionada, con el fin de dar soporte conceptual a los importantes aportes que hace el diseño gráfico al proceso de construcción de objetos de aprendizaje. Se presenta a continuación un breve recorrido por las diferentes concepciones de los conceptos de interfaz y usabilidad, en tanto fundamentales en el logro, en primera instancia, de la comunicación y, en segunda instancia, la potenciación de los aprendizajes. This article is a part of the documental and theoretical process of investigation, of the project mention before, this has as a purpose to give a conceptual support to the important contributions from the graphic design to the process of construction of learning objects. In this is presented a brief journey about the different conceptions of the notion of interface and usability, as well as they are fundamental to consolidate of, in first place, the communication and, in second place, the promotion of the learning process.

  7. Modelado Orientado a Objetos Global del Sistema Cardiorrespiratorio

    OpenAIRE

    Cuesta Merino, David

    2016-01-01

    Se ha realizado el modelado orientado a objetos del sistema cardiorrespiratorio, usando analogía eléctrica basada en la interconexión de elementos, actuadores y sensores eléctricos. En dicho modelado físico están representadas implícitamente las diferentes ecuaciones diferenciales que describen el comportamiento de este sistema así como el control que se realiza cuando el sistema debe adaptarse a diferentes situaciones. Esto permite obtener el comportamiento del sistema conjunto tanto en cond...

  8. La intrusión visual debida al tráfico como aspecto de la degradación del medio ambiente urbano

    OpenAIRE

    Calderón Balanzategui, Enrique

    2011-01-01

    La ciencia medioambiental en su vertiente del tráfico no ha sido, hasta hoy, en España, aplicada con la intensidad de otros países europeos. Este hecho, unido a la extraordinaria riqueza artística que las ciudades de tipo medio poseen en nuestro país, convierte a éstas en sujeto de particular vulnerabilidad a los efectos visuales debidos a la presencia de los vehículos a motor en dichos contextos urbanos. El objeto del trabajo que se propone es la investigación de un método analítico de cuant...

  9. Fomento de la innovación y flexibilidad en desarrollo de objetos de aprendizaje. La plataforma AGORA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Víctor Hugo Menéndez Domínguez

    2011-04-01

    Full Text Available El desarrollo de recursos educativos para e-learning es una actividad compleja para cualquier profesor principiante o novel y en ejercicio. Estructurar contenidos para su difusión y uso en un sistema de gestión del aprendizaje implica un proceso de gestión que normalmente no es soportado por las aplicaciones de software. La reutilización e interoperabilidad de recursos digitales entre distintas soluciones e-learning será una consecuencia de la innovación y flexibilidad en el aprendizaje, según propone el modelo educativo y académico de la Universidad Autónoma de Yucatán. Los objetos de aprendizaje constituyen una propuesta innovadora e interesante para atender la cuestión del empleo de la tecnología educativa por los profesores universitarios. Los objetos de aprendizaje proponen la construcción de pequeños componentes de conocimiento que puedan ser reutilizados y ensamblados en diferentes contextos de aprendizaje, todo ello sin perder sus funcionalidades. Se presenta una plataforma de gestión para este tipo de recursos, denominada AGORA, cuya principal característica es emplear un enfoque de asistencia y recomendación para el desarrollo de objetos de aprendizaje. Ofrece, al mismo tiempo, un conjunto integrado de herramientas para el almacenamiento, la búsqueda y reutilización de recursos educativos. La interoperabilidad está garantizada al acatar especificaciones y estándares definidos en el e-learning.

  10. Efectos psicosociales de los videojuegos

    OpenAIRE

    Tejeiro Salguero, Ricardo; Pelegrina del Río, Manuel; Gómez Vallecillo, Jorge Luis

    2009-01-01

    Desde su aparición en los años 70, los posibles efectos psicosociales de los videojuegos, positivos o negativos, han sido objeto de una considerable polémica. La mayoría de los argumentos en uno u otro sentido se han basado más en opiniones personales y prejuicios que en los datos de investigación. En este artículo revisamos el estado de la cuestión en relación con estos argumentos, tanto negativos (adicción, agresividad, aislamiento social, rendimiento escolar, desplazamiento de otras ...

  11. REMUESTREO ESTRUCTURADO DE CONTORNOS DE HUECOS EN SUPERFICIES 3D DE OBJETOS DE FORMA LIBRE UTILIZANDO BRESENHAM

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    JOHN WILLIAN BRANCH

    2012-01-01

    Full Text Available La etapa de integración dentro del proceso de reconstrucción tridimensional de objetos de forma libre, requiere de la descripción, análisis y corrección de huecos en superficies 3D. Ciertas evaluaciones cuantitativas en este tema implican contar con conjuntos de datos espaciados de forma regular o contenidos en estructuras que garanticen dicha propiedad, por ejemplo voxels, octrees o mallas estructuradas. Lograr lo anterior requiere un proceso de re-muestreo de los puntos que conforman el contorno del hueco en la superficie 3D. En este trabajo se describe un método para obtener conjuntos estructurados de puntos, a partir de los datos de contornos de huecos en objetos de forma libre. El método inicia con el ajuste de una curva NURBS al conjunto inicial de puntos con el fin de asegurar la suavidad del contorno, de lo cual se obtiene un conjunto de puntos ajustados. Finalmente se utiliza el algoritmo de discretización de Bresenham para obtener el conjunto de puntos estructurados. Los resultados obtenidos muestran que el método desarrollado asegura que el conjunto final de puntos estructurados preserven la forma del contorno original con altos niveles de detalle.

  12. De olhos bem abertos: investigando acuidade visual em alunos de uma escola municipal de Vitória De ojos bien abiertos: investigar la agudeza visual de los alumnos de una escuela municipal en la ciudad de Vitória With opened eyes: evaluating the visual acuity of children at an elementary school in Vitória

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mariana Rabello Laignier

    2010-03-01

    Full Text Available Esta pesquisa buscou verificar a acuidade visual dos estudantes de uma escola municipal de Vitória Espírito Santo, por meio da aplicação do teste de acuidade visual, baseado na Escala de Snellen; e encaminhar, para exame especializado no ambulatório de oftalmologia do Hospital Universitário Cassiano Antônio Moraes, as crianças que apresentaram déficit visual. Foi um estudo de abordagem quantitativa que discutiu a acuidade visual relacionada ao sexo, idade, série, uso de lentes corretoras e diagnóstico médico. Das 168 crianças avaliadas, maior número de meninas apresentou baixa acuidade visual, assim como os alunos mais jovens; o uso de lentes predominou naqueles que apresentaram redução da acuidade visual; e 71,4% das crianças encaminhadas ao médico apresentaram algum grau de ametropia. Concluiu-se que o trabalho de prevenção é fundamental para se obter uma ótima saúde visual, e que o profissional de saúde é fundamental no desenvolvimento de projetos voltados para a saúde escolar.Este estudio analiza la agudeza visual de los niños de una escuela municipal en la ciudad de Vitória Espírito Santo, mediante la aplicación de la prueba de agudeza visual. Basado en la escala de Snellen; y remitir para un examen especializado en la clínica de oftalmología del Hospital Universitario Cassiano Antônio Moraes a los niños con trastornos visuales. Desarrolla un estudio de enfoque cuantitativo y se analiza la agudeza visual relacionada con el género, la edad, la serie, el uso de lentes correctoras y el diagnóstico médico. De los 168 niños evaluados, mayor cantidad de las niñas exhibirán baja agudeza visual, así como los grupos de edad más jóvenes; el uso de lentes prevalece sobre las personas con reducción de la agudeza visual; y 71,4% de los niños a que se refiere el médico había cierto grado de ametropia. Se concluyó que el trabajo de la prevención es fundamental para obtener una óptima salud visual, y que el

  13. Argumentacion: objeto olvidado para la investigacion en Mexico

    National Research Council Canada - National Science Library

    Monzon Laurencio, Luis Antonio

    2011-01-01

    La argumentacion ha sido, desde los inicios de la cultura occidental, una herramienta fundamental de pensamiento y parte de los estudios universitarios que hoy en dia enfrentan diversos retos, algunos...

  14. FUNCIÓN DE LA EVALUACIÓN DE LAS PARTICIONES EN BASES DE DATOS DISTRIBUIDAS ORIENTADAS A OBJETOS

    OpenAIRE

    Malinowski Gadja, Elzbieta

    2011-01-01

    Las bases de datos orientadas a objetos se utilizan cada vez más con más frecuencia. Estas bases datos heredan muchos de los conceptos desarrollados para las bases de datos relacionales. De modo similar, las bases de datos distribuidas relacionales tienen estrecha conexión con bases de datos distribuidas orientadas a obetos. En este artículo se presenta el desarrollo de una nueva unción llamada Partition  Evaluator for Object-Oriented Databases que permite evaluar las particiones "verticales"...

  15. Tecnología digital, actos y procesos semióticos en el estudio del objeto continuidad

    OpenAIRE

    2008-01-01

    La teoría de instrucción matemática significativa basada en el modelo ontológico -semiótico de la cognición matemática denominado Teoría de las Funciones Semióticas (TFS ) proporciona un marco unificado para el estudio de las diversas formas de conocimiento matemático y sus respectivas interacciones en el seno de los sistemas didácticos (Godino, 1998 ). Presentamos un desarrollo de esta teoría consistente en la descomposición de un objeto, para nuestro modelo, la Continuidad, en unidades para...

  16. Hacia la formalización del diseño de bases de datos orientadas a objetos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Victor Hugo Medina García

    2015-02-01

    Full Text Available RESUMEN El presente estudio tiene como bases: la ingeniería de software, las metodologías estructurales de desarrollo de software, las bases de datos como componentes esenciales e inseparables de la gran mayoría de sistemas de información, el concepto de herramientas CASE (Ingeniería de software asistida por computador, y la teoría paradigmas, en los que ya se vislumbran soluciones. El carácter de este estudio es investigativo y exploratorio dentro del área de la formalización del diseño de bases de datos orientadas a objetos...

  17. ARTE FEMINISTA LATINOAMERICANO. RUPTURAS DE UN ARTE POLITICO EN LA PRODUCCION VISUAL

    OpenAIRE

    ANTIVILO PEÑA, JULIA

    2013-01-01

    Primeramente, para dar inicio a la lectura de esta tesis debemos realizar una aclaración necesaria, a partir del título, pues, a pesar de ser nuestro objeto de estudio, la producción de las artistas visuales latinoamericanas, no pudimos investigar todos los países de la región. Sólo investigamos en terreno en México, principalmente, además en Chile, Argentina, Bolivia y Colombia, específicamente en sus capitales. Sin embargo, seguramente el campo que abre esta investigación nos...

  18. Reconocimiento y análisis de áreas de superposición de objetos en imágenes de Microscopia

    OpenAIRE

    2006-01-01

    El procesamiento digital de imágenes ha aportado, gracias a los avances científicos y tecnológicos de los últimos años, una gama muy amplia de algoritmos para la captura, representación, clasificación y análisis de objetos, que sin duda han permitido un conocimiento más preciso de las estructuras, comportamientos y/o mecanismos que rigen los procesos vitales. Aún así, la automatización de tareas como la segmentación, o la clasificación de elementos en una imagen siguen siendo un aspecto in...

  19. Modelo de datos agrarios espaciales bajo el enfoque orientado a objetos (O-O) para el Instituto Nacional de Tierras (INTI)

    OpenAIRE

    Angélica Castellanos; Xavier Bustos Catarí

    2011-01-01

    Con base en los requerimientos para un manejo eficiente de los datos agrarios nacionales, que constituyen el principal insumo para los análisis espaciales requeridos por la Coordinación de Geografía del Instituto Nacional de Tierras (INTI), se diseñó un modelo de datos para la gestión de la información geoespacial de este Organismo. El modelo y su posterior implementación se llevaron a cabo siguiendo el proceso unificado de desarrollo de software, el enfoque orientado a objetos (O-O) y el len...

  20. Una aproximación a la cultura visual de la fiesta barroca. Los retratos de presencias virtuales

    OpenAIRE

    López de Munain, Gorka, 1984-

    2013-01-01

    ABSTRACT: In this study I deal briefly with some issues related to the visual culture of the Baroque festival; and more specifically, with those related to the royal portraits that were on display during the festive activities. To this end I place special emphasis on developing the concepts of presence, body and virtuality –as applied to those works or visual objects– from an approach that offers a new theoretical framework, namely, that which involves «image studies» or «visual culture studi...

  1. Uso de recursos educativos abiertos (REA y objetos de aprendizaje (OA en educación básica

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Leonardo David GLASSERMAN MORALES

    2014-06-01

    Full Text Available El presente documento tiene como objetivo, presentar un estudio sobre la integración de recursos digitales abiertos como herramientas didácticas en el nivel de educación primaria. Los recursos utilizados se ubicaban en tres repositorios y un catálogo indexado de Recursos Educativos Abiertos (REA y Objetos de Aprendizaje (OA supervisados por tres instituciones de educación superior en México. El contexto se desarrolló en tres grupos de una escuela primaria del sector público ubicada en la zona metropolitana de Monterrey, Nuevo León, México. La metodología que se seleccionó fue de corte cualitativo con un enfoque de estudio de casos para describir los fenómenos identificados en torno a la experiencia de uso de los REA y OA y sus implicaciones en el aprendizaje activo. Los resultados dan cuenta que los docentes de la institución están familiarizados con el uso de tecnologías de información y comunicación (TIC pero desconocen la forma de seleccionar recursos con licenciamiento abierto. El uso de los recursos digitales seleccionados les permitió a los docentes integrarlos a su práctica docente como material didáctico para reforzar conocimientos analizados en el currículo.

  2. La transmisión visual de la información como estímulo cognitivo de los procesos creativos

    OpenAIRE

    Rivera Ramírez, Javier; Vidal Nadal, Rosario María; Lloveras Macià, Joaquín

    2010-01-01

    Las técnicas de vigilancia, inteligencia y prospección tecnológi-ca buscan capturar, asimilar y aplicar el conocimiento, recurriéndose con gran frecuencia a los diagramas. Para conocer cómo la transferencia de conocimiento puede estimular o bloquear el proceso creativo se diseñó una investigación experimental, buscando analizar el estado de la técnica y aportar nuevos caminos para la manifestación visual del conocimiento para mejorar e incrementar la calidad y cantidad de respuestas individua...

  3. EFECTOS DE LA DESHIDRATACIÓN Y LA REHIDRATACIÓN SOBRE LOS PROCESOS COGNITIVOS DE VELOCIDAD DE REACCIÓN, MEMORIA AUDITIVA Y PERCEPCIÓN VISUAL

    OpenAIRE

    Andrea Solera Herrera; Wálter Salazar Rojas

    2001-01-01

    Para examinar la influencia de la deshidratación y la rehidratación en procesos cognitivos, 23 sujetos (de 23,5 años como edad promedio) fueron sometidos a tres tratamientos de hora y media cada uno, realizando una batería de pruebas cognitivas a los minutos 0, 30, 60 y 90. La batería de pruebas cognitivas consistió en la aplicación del Test de la Mano de Nelson para medir velocidad de reacción, el Trail Making Test para medir percepción visual, y el Verbal Script Digit Span para medir memori...

  4. Uso de objetos de aprendizaje para el desarrollo del pensamiento crítico

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Patricio Madariaga

    2013-01-01

    Full Text Available El problema abordado en este artículo plantea que los jóvenes que ingresan en la universidad (Chile no poseen niveles aceptables de desarrollo de pensamiento crítico, cuestión que representa una clara brecha que impide abordar integralmente el tema de la calidad de los aprendizajes. El sistema terciario de educación no favorece la formación de pensadores críticos ni menos se generan modelos de intervención ni metodologías didácticas para potenciar dicha capacidad en los alumnos de pregrado. Tampoco existen iniciativas tendientes al uso sistemático de instrumentos de medición, intervención y control del desarrollo del pensamiento crítico. El objetivo es proponer una metodología didáctica para el desarrollo del pensamiento crítico en alumnos universitarios de pregrado a través de objetos de aprendizaje contextualizados. La metodología corresponde a un estudio descriptivo, pues define el pensamiento crítico, según varios autores, identifica los métodos y distintos test existentes para medirlo, exponiéndose las estrategias para su desarrollo. Finalmente, como resultado del análisis se plantea que un modelo de intervención innovador que recoja las herramientas existentes para la medición del pensamiento crítico en estudiantes de nivel terciario, pre-grado inicial, posibilitaría su abordaje didáctico y permitiría su profundización en coherencia con el ámbito disciplinar a lo largo de todo el currículum.

  5. Las series de televisión: 'multiverso' objeto de estudio en Comunicación

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Elpidio del Campo Cañizares

    2016-05-01

    Full Text Available Desde hace ya bastantes años las series de televisión se han convertido en objeto de estudio por parte de la comunidad académica. Esto es así porque, en las dos últimas décadas, las ficciones seriadas creadas por la industria televisiva han alcanzado tres objetivos importantes: por lado, el respaldo de un nuevo público que hoy encuentra en ellas la calidad antes presente únicamente en producciones cinematográficas; en segundo lugar, los elogios de la crítica especializada que reconoce importantes valores narrativos y artísticos en gran número de títulos y, en último lugar, han contribuido a vehicular fuertes transformaciones tanto en la propia industria televisiva como en sus formas de exhibición y consumo. Este monográfico es un compendio de trabajos de especialistas universitarios que con sus trabajos dirigen su atención a los tres ámbitos mencionados.

  6. Objetos de aprendizaje como recursos didácticos para la enseñanza de matemáticas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Eduardo Aragón Caraveo

    2009-10-01

    Full Text Available Este artículo plasma el trabajo conjunto de cinco profesionales de la educación pertenecientes a diferentes instituciones mexicanas de educación superior, enfocado al diseño y la validación de un proyecto de innovación educativa basado en la evidencia, cuyo propósito es facilitar la enseñanza de las matemáticas a través de estrategias innovadoras que generen aprendizajes significativos, así como la comprensión y utilización del conocimiento matemático en alumnos de nivel superior. Esta investigación se realizó con base en una metodología cualitativa, de tipo exploratorio-descriptivo para analizar el impacto en la enseñanza de las matemáticas que tuvo el uso de un objeto de aprendizaje apoyado en recursos tecnológicos. Los resultados fueron satisfactorios debido a que, a través de la aplicación del objeto de aprendizaje, se identificó el rol que juegan los elementos técnicos y pedagógicos en el aprendizaje de los alumnos y se logró un trabajo de colaboración en el aula para la construcción, comprensión y aplicación de los conceptos matemáticos estudiados. La actitud mostrada por los estudiantes sobre el aprendizaje de conceptos matemáticos, ante esta estrategia innovadora, fue muy positiva.

  7. El retrato de los «negros brujos»: Los archivos visuales de la antropología afrocubana (1900-1920 The «Negros Brujos» portrait: Visual Archives of Afro-Cuban Anthropology

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Jorge Pavez Ojeda

    2009-12-01

    Full Text Available Proponemos mostrar aquí el lugar que ocupó la imagen fotográfica en la elaboración de los imaginarios africanistas en las primeras décadas del siglo XX en Cuba. A partir de la revisión de algunas obras de la antropología cubana, destacaremos los procedimientos por los cuales las fotografías fueron usadas y valoradas como evidencias de las teorías del «atavismo» y las «supervivencias» africanas en Cuba, a partir de estereotipos occidentales aplicados a la estética de los llamados «negros brujos». El registro de sujetos inferiorizados por su condición racial, criminalizados por sus prácticas religiosas, dejó un corpus fotográfico que da cuenta de estos intentos por controlar los afectos de la fotografía por medio de dispositivos textuales, y a la vez, muestra la irreductibilidad de la imagen a estos dispositivos.Through this article, I will illustrate the place occupied by the photographic image in the elaboration of the Africans imaginaries by Cuban anthropologists between 1900 and 1920. Through the reading of some bibliographic works of Cuban anthropology, I will enhance the procedures, by which photographs were used and were valuated as illustrations of the Afro-Cuban "atavism" and "surviving" theories. This photographic corpus allows showing the attempts to control the affection of photography by means of textual devices. The deconstruction of these devices shows the irreducibility of the photography of alterity.

  8. Franz Brentano: equivocidad del ser y objeto intencional

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mario Ariel González Porta

    2002-06-01

    Full Text Available Este trabajo se propone probar que el concepto brentaniano de intencionalidad, más propiamente, su teoría de la inmanencia del objeto intencional y el posterior abandono de la misma, no pueden ser comprendidos de modo adecuado sino en el marco de las preocupaciones ontológicas del autor y, en particular, de su defensa inicial y subsiguiente rechazo de la tesis de la equivocidad del ser.This work aims to prove that the brentanian notion of intentionality, and particularly his conceptions of intentional object and immanence, cannot be properly understood but in the boundaries of the author' s ontological concerns, particularly his former defense and later denial of the equivocity of being.

  9. LA POLÍTICA COMO OBJETO DE REFLEXIÓN

    OpenAIRE

    2008-01-01

    La reflexión sobre la política es un asunto de difícil descripción. Quizás, lo anterior, se deba al concepto mismo, cuando no al carácter polisémico y variable de un término que se ha tratado desde disciplinas distintas. También porque la política, como objeto de reflexión, se nos presenta, a pesar de su uso cotidiano, como un término controvertido y de diferente uso y comprensión, según el ámbito y el momento en que se emplee. Por su parte, la ciencia política, disciplina encargada de abo...

  10. LA POLÍTICA COMO OBJETO DE REFLEXIÓN

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Carlos Enrique Guzmán Mendoza

    2008-01-01

    pesar de su uso cotidiano, como un término controvertido y de diferente uso y comprensión, según el ámbito y el momento en que se emplee. Por su parte, la ciencia política, disciplina encargada de abordar su reflexión, ha compartido objeto de estudio con la filosofía, la historia de las ideas, la sociología o el derecho. El presente trabajo se fija como objetivo principal, promover el debate y la discusión acerca de la utilidad de la ciencia política como disciplina académica y profesional que responde o intenta responder interrogantes como: ¿qué se entiende por política? O, cuando hablamos de ciencia política, ¿de qué hablamos?

  11. UNIVERSIDAD E IDENTIDAD. USOS Y APROPIACIONES DE LOS SIGNOS VISUALES Y REPRESENTACIONES SOCIALES DE LA UNIVERSIDAD DE CARTAGENA

    OpenAIRE

    2014-01-01

    Las instituciones de Educación Superior, IES, se enfrentan a grandes retos generados en la configuración de la denominada Sociedad del Conocimiento, por los cuales ven afectadas las dinámicas de cambio de sus propuestas educativas. Ante tal panorama, la Universidad de Cartagena, debe instrumentar mecanismos para sobrevivir ante la visión tecnocrática y economicista persistente. Uno de estos posibles mecanismos por los que se aboga, es la revisión de la identidad de la IES, con ...

  12. Medios de comunicación y medios visuales en los conflictos armados en la posguerra fría

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Martha Cabrera

    2007-11-01

    Full Text Available A partir de la guerra de Vietnam se evidenció la importancia de los medios en la guerra al punto que, pasado el conflicto, se sostuvieron reuniones centradas en cómo lograr una opinión pública positiva en futuros conflictos. Había, desde luego, un entendimiento de que las guerras se pelean tanto en el campo de batalla como en el de la propaganda. Este concepto ayuda a ver a los medios de comunicación no como

  13. Medios de comunicación y medios visuales en los conflictos armados en la posguerra fría

    OpenAIRE

    Martha Cabrera

    2007-01-01

    A partir de la guerra de Vietnam se evidenció la importancia de los medios en la guerra al punto que, pasado el conflicto, se sostuvieron reuniones centradas en cómo lograr una opinión pública positiva en futuros conflictos. Había, desde luego, un entendimiento de que las guerras se pelean tanto en el campo de batalla como en el de la propaganda. Este concepto ayuda a ver a los medios de comunicación no como

  14. Four-Year Incidence and Progression of Visual Impairment in Latinos: The Los Angeles Latino Eye Study (LALES)

    Science.gov (United States)

    Varma, Rohit; Chung, Jessica; Foong, Althena W.P.; Torres, Mina; Choudhury, Farzana; Azen, Stanley P.

    2010-01-01

    Purpose To determine the 4-year incidence of visual impairment (VI) and blindness and worsening of visual acuity in adult Latinos/Hispanics aged 40 years and older. Design Population-based, longitudinal study. Methods Participants underwent a detailed ophthalmologic examination including assessing both presenting binocular (PVA) and best-corrected distance visual acuity (BCVA) in both eyes using a standard ETDRS protocol. The main outcome measures are 4-year incidence of visual impairment and blindness based on PVA or BCVA in the better seeing eye and defined as 1) baseline visual acuity (PVA or BCVA)≥20/40 and a follow-up PVA or BCVA20/200 and a follow-up PVA≤20/200 respectively. Monocular worsening was defined as a decrease of ≥5, 10, and 15 letters in either eye. Results Four thousand six hundred and fifty eight participants were examined at baseline and the 4-year follow-up. The 4-year incidence of presenting binocular VI and blindness was 2.9% and 0.3%. The 4-year incidence of best corrected VI and blindness was 1.2% and 0.3%. The 4-year incidence of monocular worsening by ≥5, 10, and 15 letters was 24.8%, 8.5% and 3.1% respectively. The incidence of VI and blindness increased with age at baseline (Pvisual impairment and blindness should focus on the older Latino population. PMID:20399925

  15. GESTIÓN DE OBJETOS DE APRENDIZAJE A TRAVÉS DE LA RED, BASADO EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Erla Mariela Morales Morgado

    2011-04-01

    Full Text Available Hoy en día existen una gran cantidad de bibliotecas virtuales y repositorios de recursos en general, donde es posible acceder a diverso tipo de información, destinado a múltiples áreas de conocimiento. Uno de esos tipos de información corresponde a los Objetos de Aprendizaje (OAs, los cuales a través de sus metadatos pueden ser localizados y recuperados según necesidades educativas específicas de los usuarios. Los objetivos educativos están claramente orientados al desarrollo de competencias, por tanto, es importante tener en cuenta materiales que puedan potenciarlas. Debido a la caracteristica de los OAs, como unidades independientes que puedan ser reutilizadas, se propone un modelo de diseño que oriente la creación de estos recursos según niveles de conocimiento necesarios para el desarrollo de competencias. Para promover la búsqueda de estos recursos en base a niveles de conocimiento, se presenta una propuesta para su catalogación a través de metadatos, que considere además de los niveles de conocimiento, su clasificación por competencias.

  16. Miectomía con cauterización de los extremos versus visualización directa Myectomy with cauterization of the extremitates versus direct visualization

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rosa M. Naranjo Fernández

    2004-12-01

    Full Text Available Se realizó un estudio descriptivo, retrospectivo de 71 pacientes con hiperfunción de oblicuo inferior bilateral que acudieron al Servicio de Oftalmología Pediátrica y Estrabismo del Hospital Oftalmológico Docente "Ramón Pando Ferrer", de ellos 26 intervenidos con la técnica quirúrgica de miectomía con cauterización de los extremos y un segundo grupo donde se aplicó la técnica de miectomía bajo visualización directa con 45 pacientes, que fueron operados desde enero de 1998 hasta enero de 2003. A todos se les realizó una valoración preoperatoria y posoperatoria de la hiperfunción del oblicuo inferior. El 72 % se agrupó en un rango de edad de 1 a 10 años, el 55 % tenía diagnóstico de esotropía con hipertopía; no hubo recidiva en los pacientes intervenidos de miectomía con cauterización de los extremos bajo visualización directa.A descriptive and retrospective study of 71 patients with hyperfunction of the bilateral inferior oblique that received attention at the Service of Pediatric Ophthalmology and Strabismus of "Ramón Pando Ferrer" Ophthalmological Hospital was conducted. 26 of them underwent myectomy with cauterization of the extremitates, whereas in the other 45 myectomy under direct visualization was performed. They were operated on from January 1998 to January 2003. A preoperative and postoperative assessment of the hyperfunction of the inferior oblique was made. 72 % were grouped in an age range from 1 to 10 years old, and 55 % had a diagnosis of esotropia with hypertropia. No relapse was observed in the patients that underwent myectomy with cauterization of the extremitates under direct visualization.

  17. Muybridge y Gesell: Pioneros de los métodos de investigación visual en Psicología

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Edgar Salgado García

    2012-12-01

    Full Text Available La investigación psicológica se ha beneficiado, a lo largo de la historia, de los aportes que ha hecho la tecnología de captura de imágenes, tanto fijas como en movimiento. Esto ha permitido estudiar los detalles del comportamiento humano, así como de especies no humanas, con el fin de describir sus acciones y establecer patrones de conductas en distintas etapas del desarrollo. Eadweard Muybridge, fotógrafo y precursor de la cinematografía, y Arnold Gesell, psicólogo y médico pediatra, fueron pioneros del uso de esta técnica, en ámbitos un tanto distintos, pero relacionados entre sí. Asimismo, numerosos investigadores en la historia de nuestra ciencia, se han visto influidos por sus aportes. Este artículo pretende resaltar el trabajo de estos personajes y motivar a profesionales y estudiantes de psicología a tomar consciencia sobre la relevancia de aprovechar los métodos visuales en la investigación empírica, considerando, además, sus implicaciones éticas.

  18. UWE en Sistema de Recomendación de Objetos de Aprendizaje. Aplicando Ingeniería Web: Un Método en Caso de Estudio

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Citlali G. Nieves-Guerrero

    2014-06-01

    Full Text Available La Ingeniería Web propone nuevos métodos para el diseño de aplicaciones que se ejecutan en esta nueva plataforma que es la World Wide Web. Uno de estos métodos es UWE (UML Web Engineering, el cual aprovecha la notación estándar del UML e incorpora elementos que son propios del desarrollo Web. En este artículo se presenta un caso de estudio para el diseño de un Sistema de Recomendación de Objetos de Aprendizaje, donde el modelado básico se realiza mediante el UWE. Se modela una aplicación Web que permite a los usuarios realizar la composición de los Objetos de Aprendizaje que el mismo sistema le recomienda al usuario previo análisis de las características tanto del mismo como de los Objeto de Aprendizaje almacenados en un repositorio especializado llamado AGORA.

  19. El cuerpo como objeto de las marcas del otro

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    CARMEN LUCIA DIAZ

    2003-01-01

    Full Text Available El otro en su estatuto simbólico ordena los vínculos sociales, introduce su marca en la imagen corporal e imprime su huella trazando los destinos pulsionales del cuerpo. en su ordenamiento produce excesos sobre el cuerpo dejando en él su estela de malesta

  20. El texto como objeto de estudio multidimensional: aportes desde la investigación lingüística

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mario Gustavo Martínez

    2015-03-01

    Full Text Available El presente ensayo consiste en una exposición de textos específicos de autores dedicados a la Lingüística Textual. El objetivo es problematizar sobre los conceptos de texto y de género textual, cuestión relevante al momento de establecer definiciones y clasificaciones que orienten la investigación teórico-empírica. El concepto texto será entendido como un objeto multidimensional y de naturaleza prototípica. De este modo los textos, en su organización y diversidad, estarían compuestos e influenciados por diversos factores y elementos que, de una manera general, suelen configurar un escenario complejo de dimensiones y funciones interrelacionadas.

  1. CONCEPTUALIZACIÓN, OBJETO DE ESTUDIO, EVOLUCION HISTORICA Y CUERPO DE CONOCIMIENTO DE LAS CIENCIAS DEL DEPORTE

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Alvaro José Gracia Díaz

    2015-06-01

    Full Text Available Las encuestas aplicadas en la Facultad de Educación Física de la Universidad Pedagógica Nacional, a los alumnos de últimos semestres demostraron que conceptualmente, los futuros Licenciados no tienen conocimiento de lo que significan las Ciencias del Deporte, ni poseen información sobre cuál es su objeto de estudio, estructura y evolución histórica. Este hecho sustentó y justificó la construcción del presente documento como lectura de apoyo básica dentro de la unidad de conceptualización de la asignatura de Pedagogía y Didáctica de la Educación Física.

  2. El sumo bien kantiano: el objeto construído de la ley moral

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Alonso Villarán

    2016-01-01

    Full Text Available El presente artículo tiene tres objetivos: a. compilar las críticas planteadas en contra del sumo bien kantiano (un mundo donde la virtud es premiada con felicidad; b. elaborar una revisión crítica de las respectivas defensas; y c. desarrollar una nueva defensa, con énfasis en el problema de derivación (según el cual el sumo bien no se deriva de la ley moral. Respecto al primero punto, el artículo muestra que son al menos cinco los problemas que amenazan la doctrina: heteronomía, derivación, imposibilidad, irrelevancia y dualismo. Respecto al segundo, el artículo revela que las múltiples defensas elaboradas en nombre del sumo bien son fuente, a su vez, de otros problemas, como los de incompletitud, ilusión, injusticia, deslealtad y escisión. Respecto al tercer y principal punto, y empezando por la derivación, el artículo propone ver al sumo bien como el objeto construido de la ley moral. Resuelto el problema de derivación, el artículo ofrece breves respuestas a los otros problemas en juego. El artículo también traduce por primera vez, del inglés al español, fragmentos de importantes publicaciones sobre el sumo bien.

  3. Datascapes o los paisajes visuales de la globalización: Googlegrams de Joan Fontcuberta y Technophobia de Gordon Cheung

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Hidalgo, Emilse

    2011-01-01

    Full Text Available [es] Este artículo explora los collages de Gordon Cheung y Joan Fontcuberta para debatir lo que Arjun Appadurai ha identificado como los paisajes mediáticos, étnicos, ideológicos y financieros de la globalización. El argumento principal se centra en cómo sus obras exploran los medios tecnológicos en el campo de la cultura sin abandonar la función política del arte, entendida aquí como crítica reflexiva. La obra de Cheung es interpretada desde los espacios neoliberales contemporáneos urbanos, según los teorizan David Harvey y Marc Augé. Obras como Technophobia, de Cheung, evocan, por un lado, los “no-lugares” de la sobremodernidad, y la omnipresencia del capitalismo financiero neoliberal, por otro. Los collages foto-mediáticos de Fontcuberta son analizados desde las controversias que los binomios verdad/ objetividad/ referencialidad vs falacia/ manipulación/ construcción aún despiertan en el fotoperiodismo y el documentalismo en la era de la reproducción digital. La función política de estos collages es rescatada como una forma no sólo de evitar la banalización de la cultura de masas, de la reprodución ad infinitum de imágenes, y de la muerte de la originalidad, la autoría, y la primacía de la copia, el recorte, la imitación y el ensamble de materiales reciclados, sino también como una forma de estimular una reflexividad crítica política y social. [en] This paper looks into the collages of Gordon Cheung and Joan Fontcuberta to discuss what Arjun Appadurai has identified as the ethno-/finance-/media-/and ideological-scapes of modernity and globalization. On the main, the argument focuses on how their work explores the technological media in the field of culture without abandoning the political function of art, understood here as a critical reflexivity. Cheung’s work is interpreted from the perspective of its representation of contemporary neoliberal spaces, as theorised by David Harvey and Marc Augé. Works

  4. Parsimonia ontológica : el caso de los objetos cuánticos

    OpenAIRE

    Hernández, Nalliely

    2012-01-01

    En el presente trabajo haré uso del cambio conceptual gestado en la primera parte del siglo XX con el nacimiento de la teoría cuántica y su interpretación basada en el principio de complementariedad e indeterminación, elaborados por Niels Bohr y Werner Heisenberg respectivamente, para argumentar a favor de la demarcación de la ciencia que defiende Richard Rorty. Con este propósito retomaré algunos elementos del desarrollo histórico y características de las nuevas explicaciones de la ciencia c...

  5. Repositórios Institucionais e Objetos Virtuais de Aprendizagem

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rosângela Schwarz Rodrigues

    2010-05-01

    Full Text Available O evento “Repositórios Institucionais e Objetos Virtuais de Aprendizagem”, ocorrido nos dias 4, 5 e 6 de novembro de 2009 foi um marco em relação às discussões sobre o referido tema na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC. Organizado pela Biblioteca Central, com o apoio da coordenação da Universidade Aberta do Brasil, da Pró-Reitoria de Graduação e do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da UFSC, a abertura do evento contou com a presença do professor Carlos Alberto Justos da Silva, vice-reitor da UFSC (representando o reitor; da professora Maria Lúcia de Camargo, pró-reitora de Pós-Graduação; do diretor de ensino da Pró-reitoria de Assuntos Estudantis, professor Carlos Pinto; da coordenadora da Universidade Aberta do Brasil na UFSC, professora Eleonora Milano Falcão Vieira e da diretora da Biblioteca Central, Narcisa Amboni. O encontro reuniu dezesseis especialistas que apresentaram trabalhos e participaram de discussões com professores, servidores técnico-administrativos e estudantes.Os palestrantes concordaram gentilmente em disponibilizar suas apresentações, que organizamos nesta edição da Encontros Bibli para garantir a visibilidade e segurança.

  6. Substratos de bronce en objetos férreos procedentes de la Necrópolis de La Hoya (Laguardia, Alava.

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    J. Alonso

    1996-01-01

    Full Text Available Se describe a continuación, brevemente y a modo de avance, un interesante detalle de procedimiento y tecnología aplicada en la elaboración de objetos férreos procedentes de la necrópolis de La Hoya (Laguardia, Alava, puesto en evidencia durante los trabajos de conservación y restauración, y que, por su novedad, sin duda debe abrir nuevas vías tanto en la investigación de las culturas del hierro prerromano, en particular, como en los estudios de arqueometalúrgica, en general.

  7. Técnicas de procesado de imagen para el seguimiento de objetos desde vehículos aéreos no tripulados

    OpenAIRE

    Ibáñez Sáez, Natalia

    2015-01-01

    El objetivo principal de este proyecto ha consistido en realizar una herramienta de procesamiento de imagen capaz de realizar la detección y seguimiento de objetos en movimiento grabados desde vehículos aéreos no tripulados. El problema de realizar video vigilancia desde cámaras móviles, como sucede en el caso de vehículos aéreos no tripulados, supone retos adicionales a los existentes en situaciones en las que la cámara está fija. Por ello, varios de los métodos utilizados en el caso de cáma...

  8. Caracterización y reconocimiento de objetos mediante algoritmos de visión computacional para la interacción de un robot con su entorno

    OpenAIRE

    Robles Pizarro, Luis David

    2016-01-01

    En el campo de la robótica, se han desarrollado distintos algoritmos y métodos con el objetivo de mejorar la interacción de los robots con las personas y con su entorno de trabajo en tiempo real; es así, como el sistema reacciona y evoluciona constantemente ante cambios que podrían ocurrir durante su funcionamiento. Para alcanzar los objetivos mencionados, una de las habilidades que se le confiere a la máquina es la capacidad de detectar, registrar y reconocer objetos. La pr...

  9. El objeto de la angustia: Husserl, Heidegger, Lacan. Una aproximación desde la fenomenología y el psicoanálisis The object of anguish: Husserl, Heidegger, Lacan. An approach through phenomenology and psychoanalysis

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Gloria Autino

    2010-12-01

    Full Text Available Este trabajo se propone elucidar el estatuto de la angustia como acto objetivante. Que la angustia es un afecto referido a un objeto es un tema de interés tradicional para el psicoanálisis y fenomenología. Nos proponemos demostrar tres cuestiones: a una lectura de la Quinta de las Investigaciones Lógicas (1900-1 de Husserl revela que todo acto intencional no objetivante exige un acto objetivante del cual obtener su objeto de referencia; b la angustia como afecto sin objeto es el producto de una interpretación habitual de las afirmaciones de Heidegger en ¿Qué es metafísica? (1949, mientras que una lectura más atenta revela un aspecto novedoso respecto del problema del objeto de la angustia; c la necesidad husserliana del objeto en los actos no objetivantes, entre los cuales se encuentra la angustia, se corresponde con la exigencia del objeto resaltada por Lacan en el Seminario X (1962-3 en relación al objeto a.The aim of this paper is to elucidate the character of anguish as an objectifying act. Anguish considered as a mode of affection referred to an object is a subject of traditional research in psychoanalysis and phenomenology. We intend to demonstrate three hypotheses: a reading the Fifth of Husserl's Logical Investigations (1900-1 reveals that all non-objectifying intentional acts need an objectifying act from which to obtain its reference object; b anguish as an objectless affection is the result of a common construal of Heidegger's statements in What is metaphysic? (1949, while a more careful reading reveals an unnoticed aspect regarding the problem of the object of anguish; c the husserlian necessity of an object in non-objectifying acts, to which anguish belongs, corresponds with the need of an object highlighted by Lacan in the Seminar X (1962-3 with regard to the object a.

  10. Los hermanos Grimm y la gramática de diseño visual: participantes, procesos y pensamiento crítico

    OpenAIRE

    Alcantud Díaz, María

    2014-01-01

    La enseñanza de la gramática va más allá de unas simples normas, según Halliday (1987: 101) es un medio de representar estructuras basadas en la experiencia puesto que facilita la representación mental de algún aspecto de la realidad para así conseguir darle sentido. El presente artículo propone el uso de las imágenes incluidas en colección de cuentos de los hermanos Grimm, siguiendo el enfoque de la 'gramática de diseño visual' de Kress y Van Leewen (1996, 2001, 2006), para la enseñanza de l...

  11. FOTOGRAFÍAS DE AMAS DE LECHE EN BAHÍA. EVIDENCIA VISUAL DE LOS APORTES AFRICANOS A LA FAMILIA ESCLAVISTA EN BRASIL

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Christianne Silva Vasconcellos

    2011-01-01

    Full Text Available Este artículo presenta un análisis de la producción y el uso de fotografías de personas africanas y afrodescendientes, realizadas en Brasil entre 1840, cuando esta técnica fue introducida al país, y 1920, cuando las primeras fotografías aún estaban en circulación. Desde la evidencia visual, se analizan tres temas recurrentes en el Brasil del siglo XIX: la difusión de teorías del racismo científico europeo a través de la fotografía, la creación de los tipos urbanos en las ciudades esclavistas y las nodrizas (amas de leche como agentes culturales en el seno de la familia colonial en Bahía.

  12. Los hermanos Grimm y la gramática de diseño visual: participantes, procesos y pensamiento crítico

    OpenAIRE

    Alcantud Díaz, María

    2014-01-01

    La enseñanza de la gramática va más allá de unas simples normas, según Halliday (1987: 101) es un medio de representar estructuras basadas en la experiencia puesto que facilita la representación mental de algún aspecto de la realidad para así conseguir darle sentido. El presente artículo propone el uso de las imágenes incluidas en colección de cuentos de los hermanos Grimm, siguiendo el enfoque de la 'gramática de diseño visual' de Kress y Van Leewen (1996, 2001, 2006), para la enseñanza de l...

  13. Fotografías de amas de leche en bahía. Evidencia visual de los aportes Africanos a la familia esclavista en Brasil

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Christianne Silva Vasconcellos

    2011-10-01

    Full Text Available Este artículo presenta un análisis de la producción y el uso de fotografías de personas africanas y afrodescendientes, realizadas en Brasil entre 1840, cuando esta técnica fue introducida al país, y 1920, cuando las primeras fotografías aún estaban en circulación. Desde la evidencia visual, se analizan tres temas recurrentes en el Brasil del siglo XIX: la difusión de teorías del racismo científico europeo a través de la fotografía, la creación de los tipos urbanos en las ciudades esclavistas y las nodrizas (amas de leche como agentes culturales en el seno de la familia colonial en Bahía.

  14. Sínteses sem fim: a percepção de objetos segundo Husserl

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Danilo Saretta Verissimo

    2015-01-01

    Full Text Available En este artículo, presentamos y comentamos los estudios de Husserl recogidos en la obra Cosa y espacio: lecciones de 1907 . Se trata de investigaciones dirigidas al desarrollo de una fenomenología de la percepción a partir de la circunscripción de un campo provisional de investigaciones: comprender analíticamente la percepción externa o, más precisamente, “la constitución de objetos-cosa en la percepción” y de su peculiar intencionalidad. Además de situar las lecciones de Cosa y espacio en el conjunto de la obra de Husserl, destacamos el dinamismo de la percepción revelado en el entrelazamiento de sus dimensiones de ausencia y de presencia, de apareci - miento y recogimiento en el invisible, de creencia y de incompletitud. Este dinamismo nos lleva a cuestiones relativas a la subjetividad en su dimensión encarnada.

  15. Objetos textuales y dispositivos colaborativos: de la etnografía como plataforma pública

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Marrero Guillamón, Isaac

    2016-06-01

    Full Text Available This article traces the unexpected becoming-collaborative of an ethnographic project in Hackney Wick (London which looked at the role of art in the critique to the urban transformations brought about by the 2012 Olympics. The derailment of what should have been a conventional fieldwork exercise led to a reformulation of the ethnographic practice as a collaborative device aimed at the production of textual objects which in turn acted as public forums or platforms. This process is here discussed as a recursive (or parasitic gesture which appropriates native ways of doing.Este artículo traza el inesperado devenir colaborativo acontecido en el transcurso de una investigación etnográfica en Hackney Wick (Londres en torno al rol del arte en la crítica a la transformación urbana asociada a los Juegos Olímpicos de Londres 2012. El descarrilamiento de lo que debía haber sido un ejercicio clásico de trabajo de campo condujo a una reformulación del ejercicio etnográfico como dispositivo colaborativo orientado a la producción de objetos textuales que a su vez actuaban como foro o plataforma pública. Este proceso se discute aquí como un gesto recursivo (o parasítico que se apropia, y versiona, prácticas y modos de hacer propios del campo.

  16. Os objetos e o tratamento da criança autista

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ariana Lucero

    2015-12-01

    Full Text Available Resumo O objetivo deste artigo é refletir sobre o uso dos objetos na direção de tratamento psicanalítico da criança autista. Primeiramente, teceremos algumas considerações a respeito da importância do objeto na constituição subjetiva, a partir da oposição freudiana entre os princípios de prazer e de realidade. A seguir, retomaremos as considerações de Frances Tustin sobre o objeto autístico e o caso Joey, de Bruno Bettelheim, para exemplificarmos como autores clássicos da psicanálise teorizaram sobre o objeto no tratamento. Por fim, discutiremos com autores contemporâneos a importância de uma retomada da noção de objeto no âmbito da teoria e da prática psicanalíticas.

  17. Diseño de objetos gráficos-interactivos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Eduardo Herrera Fernández

    2014-01-01

    Full Text Available RESUMEN La mirada, más allá del acto fisiológico de ver, es una construcción compleja. Ante ella, el proceso dialéctico de exploración, control, selección, retorno…, de la interactividad, ofrece una herramienta aparente para consolidar acciones con cualidades cognitivas, productivas y emocionales. Es evidente que reconocemos el término “interactividad” anclado exclusivamente en el dominio de lo digital. El diseño gráfico, por definición, no es interactivo. Sin embargo, las posibilidades que determinan al medio digital, pueden convertirse en recursos adecuados trasladándolos a la materialidad de los objetos impresos, con el objetivo de activar la mirada del usuario. Este potencial estratégico de vitalización comunicativa, y que de alguna manera podría razonarse como “interactivo”, conjunta las operaciones del objeto gráfico y el usuario. Esto permitiría transformar una posible recepción pasiva de este usuario, meramente espectacular, en una función activa. Como planteaba Pierre Lévy, “estamos pasando de la estética del mensaje a la estética de la interactividad”. ABSTRACT Look, beyond the physiological act of seeing, is a complex construction. Considering this, exploration, control, selection, return and others dialectical processes of interactivity, offer an appropiate tool in order to consolidate actions with cognitive, productive and emotional attributes.It is clear that we recognise ‘interactivity’ term as exclusively clung to the digital control. Graphic design us such, is not interactive. Nevertheless, the sort of possibilities that are determining the digital medium, are able to be turned in suitable resources by translating them to the printing objects nature with the aim of stimulate user’s look.This strategic potential of communicational vitalization, which it could be reasoned as ‘interactive’ in some way, combines graphic object operations with the user’s ones. This fact would allow

  18. Nación e identidad en los imaginarios visuales de la Argentina. Siglos XIX y XX

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Giordano, Mariana

    2009-12-01

    Full Text Available The construction of symbolic regards and itineraries referring on the “Nation” in Argentina begins in the years following the emancipation of the Rio de la Plata in 1810. The eyes of foreign and argentines artists will focus on the nineteenth century on representations of the Pampa, the indigenous and gaucho as symbols of identity, forming an imaginary that is updated in different contexts and using differents art languages in 19th and 20th century. Cosmopolitism and nationalism are two lines through which transmitted the positions, debates and visions on the Argentine identity, forging an hegemonic imaginary focused on what was produced and enshrined in Buenos Aires, with little or no participation from regional productions.La necesidad de construir referentes e itinerarios simbólicos sobre la “Nación” en la Argentina comienza en los años que siguieron a la emancipación del Río de la Plata en 1810. La mirada de artistas extranjeros y argentinos se centrará en gran parte del siglo XIX en representaciones de la Pampa, el indígena y el gaucho como símbolos identitarios, constituyendo un imaginario que se reactualizará en distintos contextos y acudiendo a diferentes lenguajes a lo largo de los siglos XIX y XX. Cosmopolitismo y nacionalismo se constituyen en dos ejes por donde transitarán las posturas, debates y visiones sobre la identidad argentina, forjando un imaginario hegemónico centrado en lo producido y consagrado en Buenos Aires, con poca o ninguna participación de producciones o referentes regionales.

  19. Estatuas, el alto objeto de sus miradas persigo en ellas…

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Virginia Lucas

    2010-07-01

    Full Text Available “Monumento a Artigas”, prócer nacional de UruguayCarbonilla del francés Pierre Fossey.Introducción. Lectura histórica de algunas monumentalizaciones en UruguayA propósito de un sesgo particular y modernista de la situación escritural latinoamericana, Pedro Henríquez Ureña, en su ensayo “El descontento y la promesa” (1926, elabora con extrema lucidez parte importante de los conflictos históricos e interpretativos de lo literario en Hispanoamérica. A caballo entre este trabajo y los aportes de...

  20. Estatuas, el alto objeto de sus miradas persigo en ellas…

    OpenAIRE

    Virginia Lucas

    2012-01-01

    “Monumento a Artigas”, prócer nacional de UruguayCarbonilla del francés Pierre Fossey.Introducción. Lectura histórica de algunas monumentalizaciones en UruguayA propósito de un sesgo particular y modernista de la situación escritural latinoamericana, Pedro Henríquez Ureña, en su ensayo “El descontento y la promesa” (1926), elabora con extrema lucidez parte importante de los conflictos históricos e interpretativos de lo literario en Hispanoamérica. A caballo entre este trabajo y los aportes de...

  1. Una implementación computacional de un modelo de atención visual Bottom-up aplicado a escenas naturales/A Computational Implementation of a Bottom-up Visual Attention Model Applied to Natural Scenes

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Juan F. Ramírez Villegas

    2011-12-01

    Full Text Available El modelo de atención visual bottom-up propuesto por Itti et al., 2000 [1], ha sido un modelo popular en tanto exhibe cierta evidencia neurobiológica de la visión en primates. Este trabajo complementa el modelo computacional de este fenómeno desde la dinámica realista de una red neuronal. Asimismo, esta aproximación se basa en la existencia de mapas topográficos que representan la prominencia de los objetos del campo visual para la formación de una representación general (mapa de prominencia, esta representación es la entrada de una red neuronal dinámica con interacciones locales y globales de colaboración y competencia que convergen sobre las principales particularidades (objetos de la escena.The bottom-up visual attention model proposed by Itti et al. 2000 [1], has been a popular model since it exhibits certain neurobiological evidence of primates’ vision. This work complements the computational model of this phenomenon using a neural network with realistic dynamics. This approximation is based on several topographical maps representing the objects saliency that construct a general representation (saliency map, which is the input for a dynamic neural network, whose local and global collaborative and competitive interactions converge to the main particularities (objects presented by the visual scene as well.

  2. Prática de atividade física habitual entre adolescentes com deficiência visual La actividad física habitual entre los adolescentes con discapacidad visual Habitual physical activity among adolescents with visual impairments

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Bruna Barboza Seron

    2012-06-01

    Full Text Available A prática de atividade física é reconhecida como uma potente ferramenta na prevenção de doenças crônico-degenerativas, entretanto ainda se observa um elevado índice de sedentarismo na população, especialmente na parcela composta por pessoas com deficiência. O objetivo desse estudo foi analisar a prática habitual de atividade física em adolescentes com deficiência visual. Para tanto, 16 adolescentes com deficiência visual (idade = 12,81 ± 2,07 anos responderam a questionários e utilizaram pedômetro por quatro dias. Foi utilizada estatística descritiva, teste t independente e correlação, adotando-se em todas as situações significância de alfa La actividad física es reconocida como una herramienta en la prevención de las enfermedades crónicas degenerativas, sin embargo, ha observado una alta tasa de inactividad de la población, sobre todo en la parte compuesta por personas con discapacidad. El objetivo de este estudio fue analizar la práctica de actividad física en adolescentes con discapacidad visual. Para ello, 16 adolescentes con discapacidad visual (edad = 12,81 ± 2,07 años completaron cuestionarios y se utilizó podómetro durante 4 días. Fue utilizada estadística descriptiva, prueba t independiente y correlación, importancia de la alfa Physical activity practice is known as a great tool in chronic diseases prevention, however we can observe a high prevalence of sedentary habits, especially among people with disability. The purpose of this study was to analyze habitual physical activity practice in adolescents with visual impairment. For that, 16 adolescents with visual impairment (age = 12.81 ± 2.07 years old answered a questionnaire and used pedometer for four days. It was used descriptive statistic, independent T test and correlation, in every case with significance level alpha < 0.05. Results showed that physical activity level among adolescents was often below the recommended parameters. Girls and those

  3. Melancolia como presença real do objeto - uma abordagem lacaniana

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Fernando Tenório

    2014-09-01

    Full Text Available O estudo aborda a melancolia desde a psiquiatria até a psicanálise, chegando à formulação de Lacan de que, nesta afecção, trata-se da presença real - e não metafórica ou por identificação - do objeto no campo do sujeito. Percorre-se brevemente a definição desta entidade nosográfica desde Esquirol até Kraepelin, com destaque para o delírio hipocondríaco de negação descrito por Cotard. Retoma-se a tese de Freud de uma identificação do eu com objeto, para chegar a Lacan, que distingue o objeto idealizado da relação de amor e o objeto causa de desejo, que deve permanecer velado. Na melancolia, trata-se da relação direta do sujeito com este objeto. A vinda ao primeiro plano do objeto a dá a fórmula geral do estatuto do sujeito na psicose, na qual é o objeto que está no comando.

  4. Elaboración de un objeto virtual de aprendizaje (OVA) como estrategia didáctica para el aprendizaje significativo de la hibridación del átomo de carbono en educación media

    OpenAIRE

    Lanchero Barrios, Irvyng Patrick

    2013-01-01

    En el presente trabajo se propone un objeto virtual de aprendizaje como aplicación de las TIC a la educación y como estrategia didáctica que busca favorecer los procesos de enseñanza-aprendizaje, así como la motivación de los estudiantes hacia la química, a partir del concepto de la hibridación del átomo de carbono, tema que generalmente resulta confuso para los estudiantes, pero que es fundamental en la comprensión de la formación de los compuestos orgánicos, su diversidad y propiedades. Se ...

  5. La inclusion de los padres en el cuadro de la situacion analitica. Familia, disciplinas psi y valores en la Argentina de los cincuenta

    National Research Council Canada - National Science Library

    Adriana Macchioli, Florencia

    2014-01-01

    El trabajo explora la delimitacion de una zona de problemas en torno al nino y la familia, entendidos como objeto de intervencion psicologica, durante la decada de los anos cincuenta, en la Argentina...

  6. EFECTOS DE LA DESHIDRATACIÓN Y LA REHIDRATACIÓN SOBRE LOS PROCESOS COGNITIVOS DE VELOCIDAD DE REACCIÓN, MEMORIA AUDITIVA Y PERCEPCIÓN VISUAL

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Andrea Solera Herrera

    2001-06-01

    Full Text Available Para examinar la influencia de la deshidratación y la rehidratación en procesos cognitivos, 23 sujetos (de 23,5 años como edad promedio fueron sometidos a tres tratamientos de hora y media cada uno, realizando una batería de pruebas cognitivas a los minutos 0, 30, 60 y 90. La batería de pruebas cognitivas consistió en la aplicación del Test de la Mano de Nelson para medir velocidad de reacción, el Trail Making Test para medir percepción visual, y el Verbal Script Digit Span para medir memoria auditiva. Los tratamientos fueron, uno en condición pasiva, otro realizando ejercicio a un 70% de intensidad buscando la deshidratación, y otro realizando ejercicio a un 70% de intensidad bajo un protocolo de rehidratación, que consistió en tomar una bebida deportiva comercial de la siguiente forma: 250 ml antes de iniciar el ejercicio, y entre 100 y 200 ml cada 15 minutos de ejercicio. El ejercicio se realizó en una bicicleta ergométrica y en un laboratorio de ambiente controlado donde la temperatura se mantuvo constante a 28°C y la humedad relativa al 100%. Los sujetos perdieron en promedio en la condición de deshidratación un 1.78% de su peso corporal. El análisis de varianza de dos vías demostró que para la velocidad de reacción existen diferencias significativas (p < 0.05 las cuales indican que (1 la velocidad de reacción aumentó conforme transcurrió el tiempo de ejercicio (2 que la velocidad de reacción aumentó significativamente cuando los sujetos se rehidrataron. Las implicaciones de este estudio son que el deportista que hace ejercicio en condiciones de calor y humedad, debe tener un protocolo adecuado de rehidratación que le permita mantener el nivel óptimo de procesamiento cognitivo.

  7. O Serviço de Objetos do Museu Paulista

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Adilson Jos\\u00E9 de Almeida

    2003-01-01

    Full Text Available It focuses the organization of the Department of Object Collections of Museu Paulista - curatorship and information system - and its research directions: 1. Formation of the collections. 2. Money alternative forms. 3. Visual Culture in the 19th century: museums, industrial exhibitions and cities / Commerce, industrialization and Material Culture. 4. Historical and Industrial Archaeology. 5. Military life and Material Culture.

  8. Objetos de aprendizaje en la educación virtual: una aproximación en bibliotecología Learning objects in virtual education: a library science approach

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Roberto Garduño Vera

    2006-12-01

    Full Text Available En los inicios del siglo XXI la enseñanza de las disciplinas en todos sus niveles y modalidades ha sido afectada por los progresos derivados de la investigación científica y tecnológica. La innovación en tecnología, la privatización y comercialización del conocimiento y la demanda social creciente de propuestas educativas, han ocasionado que las universidades incidan en programas de desarrollo sustentable relacionado con la prestación de servicios educativos. Así, la educación virtual utiliza la información, el conocimiento y los medios para propiciar diálogos didácticos mediados por el proceso de comunicación entre los actores de la formación virtual. En la actualidad el objeto de aprendizaje se sitúa como fenómeno de investigación emergente para las disciplinas debido a la prospectiva que se espera del propio objeto en la educación del presente siglo. Por lo anterior, se reflexiona aquél a partir de los siguientes asuntos: lo virtual en la formación, la generación de contenido para la educación virtual, la tendencia emergente en el desarrollo de objetos de aprendizaje para la educación en línea, los objetos de aprendizaje y psicopedagogía, los estándares educativos; la investigación en proceso relacionada con objetos de aprendizaje, y las perspectivas de los objetos de aprendizaje en la enseñanza de la disciplina bibliotecológica.In these opening years of the new century, teaching in practically all disciplines, at every level and modality has been affected by progress made in scientific and technological research. However, technological innovation, privatization and commercialization of knowledge plus a growing social demand for educational proposals, have led universities to include curricula related with the sustainable development of educational services. Since virtual education uses information, knowledge and media to propitiate didactic dialog by mediating the communication process between the actors

  9. Experiencias del uso de Scripts y TIC’s en el desarrollo de DVD multimedial destinado a niños con discapacidad visual en etapa preescolar

    OpenAIRE

    Ferreyra, José Alberto

    2010-01-01

    En la actualidad existe una amplia variedad de herramientas de desarrollo destinadas a la autoría de DVDs, las cuales permiten diseñar tanto su estructura lógica como también la interfaz de usuario mediante la manipulación de objetos dentro de un entorno visual. Pero el desarrollo de un DVD no se limita a utilizar componentes prediseñados que vienen establecidos en las diferentes herramientas de autoría. Mediante lenguaje de script es posible programar sobre los registros de memoria, que c...

  10. Sistema integral de guiado y localización de objetivos en interiores para personas con discapacidades visuales basado en dispositivos móviles libres

    OpenAIRE

    Gómez Gómez, Antonio

    2012-01-01

    Este trabajo propone un sistema basado en terminales móviles que permite a las personas con deficiencias visuales la localización e identificación de objetos previamente seleccionados, en estantes o lineales. Para ello el sistema combina comunicaciones en Campo Cercano (NFC), mediante la lectura de etiquetas pasivas de Identificación de Radio-Frecuencia (RFID) para la localización de los productos objetivos en el lineal, y la localización y decodificación de códigos de barras para su identifi...

  11. Factores que influyen en el uso y aceptación de objetos de aprendizaje de realidad aumentada en estudios universitarios de Educación Primaria

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Bárbara Fernández Robles

    2017-01-01

    Full Text Available La realidad aumentada es una tecnología que está ganando protagonismo en el ámbito educativo en los últimos años, gracias a las oportunidades que brinda para crear contextos de aprendizaje más atractivos, activos y constructivistas. El presente artículo recoge una investigación que pretendía analizar los factores que influyen en la aceptación y uso de objetos de aprendizaje de realidad aumentada en estudios universitarios de educación primaria. La muestra del estudio estuvo formada por alumnos de primer curso del grado de educación primaria de la Universidad de Sevilla, que interaccionaban con diferentes objetos de aprendizaje producidos bajo la arquitectura de RA en una asignatura denominada Tecnologías de la Información y la Comunicación Aplicadas a la Educación. Se utilizó como instrumento de diagnóstico el Modelo de Aceptación Tecnológica formulado por Davis (1989. Los resultados obtenidos nos llevan a señalar que la calidad técnica, la facilidad de uso, el disfrute y la utilidad percibida son variables determinantes en la percepción y utilización de objetos de aprendizaje de realidad aumentada. También debemos destacar que la actitud hacia el uso influye sobre la intención de utilizar la tecnología y como consecuencia en los resultados obtenidos.

  12. Evaluación y diseño de videojuegos: generando objetos de aprendizaje en comunidades de práctica

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mª Esther del Moral Pérez

    2012-01-01

    Full Text Available Los videojuegos superan los contextos de ocio y se pueden considerar como hipertextos lúdicos, que configuran modelos de aprendizaje y favorecen el desarrollo y adquisición de determinadas competencias y habilidades mediante la formulación de prácticas formativas que transcienden a las tradiciones. En el presente artículo se pone de manifiesto la aplicabiblidad de los videojuegos desde el punto de vista educativo, ofreciendo a los docentes orientaciones para su incorporación en el aula. Se describe, de igual modo, una herramienta de ayuda para la evaluación de videojuegos con el fin de facilitar su integración curricular y aprovechamiento didáctico a través de tres grandes dimensiones de análisis que pueden ser utilizadas, a su vez, para el diseño de videojuegos educativos. En el documento, se presentan diferentes herramientas educativas para el diseño de videojuegos, que pueden ser exportados como objetos de aprendizaje facilitando su reutilización y transferencia a otros contextos y situaciones formativas. Compartir e intercambiar estos objetos de aprendizaje de carácter lúdico a través de comunidades de práctica supone para el profesorado un gran apoyo y una fuente de recursos importante.

  13. MITO: Un Framework para la Migración de Datos Hacia Bases de Datos Orientadas a Objetos

    OpenAIRE

    Mendoza del Carpio, Paul; Universidad Alas Peruanas

    2010-01-01

    Este artículo presenta a MITOO, un framework para la migración de datos desde cualquier base de datos relacional hacia bases de datos de objetos. El framework sigue un enfoque basado en configuración XML. Las características de diseño del framework son presentados mediante patrones de diseño en notación UML. MITOO está enfocado en aplicaciones Java y permite la migración de datos hacia bases de datos que cumplan el estándar JDO y DB4O. Los resultados de la investigación han sido evaluados emp...

  14. Objeto y función social de la sociología jurídica

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Maynor Antonio Mora

    2007-10-01

    Full Text Available Revisa algunos de los principales componentes y utilidad práctica de la sociología jurídica. Hace un repaso general del conjunto de teorías acerca del sistema normativo- jurídico, así como de las metodologías e instrumentos técnicos para el conocimiento del objeto de la sociología jurídica. Abstract The artcle reviews the main components as well as the practical utilization of juridical sociology. It also reviews several theories pertaining the normative-legal system as well as the methodologies and technical tools for the subject matter of the juridical sociology.

  15. Los estudios de género de los hombres y las masculinidades: ¿qué son y qué estudian?

    OpenAIRE

    Guillermo Núñez Noriega

    2016-01-01

    En este artículo se presenta una visión comprensiva de los estudios de género de los varones y las masculinidades a partir de dos reflexiones relacionadas: a) el vínculo con el feminismo y los estudios lgbtti, y b) el objeto de estudio. La propuesta se realiza desde la epistemología constructivista realista y desde el planteo teórico posestructuralista. Se plantea que estos estudios son un subcampo de los estudios de género y que su objeto no son ni los hombres, ni las masculinidades por sí s...

  16. Análisis de marketing visual de las cadenas de supermercados de Quito y su impacto en los hábitos y decisiones de los ciudadanos del distrito metropolitano de Quito en el período 2005-2012

    OpenAIRE

    Medina Romo, Daniela Stefania

    2012-01-01

    El siguiente análisis es una investigación sobre el marketing visual que manejan las cadenas de supermercados y cómo influye esta en los hábitos y decisión de consumo de los ciudadanos de Quito, conociendo y satisfaciendo las necesidades, deseos y expectativas de los consumidores. Quito está ubicado en la Provincia de Pichincha, cuenta con 2 239 191 habitantes, el 51,45% son mujeres es decir 1152068 y el 48,55% restante son hombres es decir 1087131. La investigacion esta enfocada a persona...

  17. Generación de impacto en la publicidad exterior a través del uso de los principios del neuromarketing visual

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Vera, Carolina

    2010-05-01

    Full Text Available El presente artículo emprende la tarea de dar a conocer el uso de una nueva directriz aplicada a la mercadotecnia: el Neuromarketing en su rama visual a través de una breve guía; tratando de buscar rediseñar en algún punto el conocimiento preexistente en cuanto a la forma y metodología de aplicación de estrategias publicitarias hacia la creación de gráficas publicitarias de exteriores. Se exponen los aportes de esta neurociencia por medio de los autores Malfitano (2005, Renvoisé y Morín (2006 y Braidot (2005; entre otros, como novedosa disciplina enmarcada al mercadeo del siglo XXI; a propósito del trazado de lineamientos futuros para con el desarrollo de gráficas publicitarias de exteriores, que lleguen de manera mas acertada a la captura de la mente del consumidor, a largo plazo, de manera eficiente; por medio del estudio de sus principios: luz, color, imagen y emoción. Por lo que, se hace necesario explorar a través de un estudio Documental las bases neurológicas del ser humano y como éstas pueden emplearse a favor del mercado a través de la lectura certera y especializada en técnicas de neuroimagen. Así, el Neuromarketing considera la verdadera esencia del pensamiento del hombre, descubriendo más información sobre el consumidor, cualitativamente más rica y más veraz, que puede aprovecharse al constituirse en fisiología rental.

  18. Modelo de gestión de objetos digitales para la gestión de soluciones tecnológicas/Digital object management model for the management of technological solutions

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Dayni Pérez-Hernández

    2013-01-01

    Full Text Available En los últimos años se ha incrementado el uso y el volumen de los contenidos digitales en lasdiferentes organizaciones, los cuales requieren de un tratamiento y gestión que se adecúe a laelevada complejidad tecnológica existente. Las herramientas desarrolladas bajo este contexto sehan denominado Sistemas de Gestión de Contenidos o Gestores de Contenidos. Algunos sistemasextienden sus funcionalidades, debido a la necesidad de garantizar en todas las dimensiones lagestión de Objetos Digitales. Este trabajo presenta una propuesta de modelo de gestión deObjetos Digitales para dar soporte a la producción de componentes de software. Se detallan losprocesos, subprocesos y roles necesarios, que dan soporte a las actividades del modelo propuesto.Se presenta, además, un diseño para la estructura de los Objetos Digitales y se finaliza con ladescripción de los resultados de aplicación del modelo en 2 entidades y la comparación con otrasherramientas existentes en el mercado.

  19. Práticas de leitura por meio de objetos de aprendizagem na modalidade digital

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Sheila de SOUSA FERREIRA

    2011-07-01

    Full Text Available O presente artigo apresenta reflexões sobre as possibilidades oferecidas pelos objetos de aprendizagem para o trabalho com leitura. Este trabalho está focalizado na leitura de contos de fadas, explorando o frame princesa de contos de fada. Nessa perspectiva, apresenta-se o percurso metodológico e analítico que subjaz à elaboração de um objeto de aprendizagem.

  20. Práticas de leitura por meio de objetos de aprendizagem na modalidade digital

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Sheila de SOUSA FERREIRA

    2013-10-01

    Full Text Available O presente artigo apresenta reflexões sobre as possibilidades oferecidas pelos objetos de aprendizagem para o trabalho com leitura. Este trabalho está focalizado na leitura de contos de fadas, explorando o frame princesa de contos de fada. Nessa perspectiva, apresenta-se o percurso metodológico e analítico que subjaz à elaboração de um objeto de aprendizagem.

  1. Práticas de leitura por meio de objetos de aprendizagem na modalidade digital

    OpenAIRE

    Sheila de SOUSA FERREIRA; TINOCO CABRAL, Ana Lúcia

    2013-01-01

    O presente artigo apresenta reflexões sobre as possibilidades oferecidas pelos objetos de aprendizagem para o trabalho com leitura. Este trabalho está focalizado na leitura de contos de fadas, explorando o frame princesa de contos de fada. Nessa perspectiva, apresenta-se o percurso metodológico e analítico que subjaz à elaboração de um objeto de aprendizagem.

  2. Práticas de leitura por meio de objetos de aprendizagem na modalidade digital

    OpenAIRE

    Sheila de SOUSA FERREIRA; TINOCO CABRAL, Ana Lúcia

    2011-01-01

    O presente artigo apresenta reflexões sobre as possibilidades oferecidas pelos objetos de aprendizagem para o trabalho com leitura. Este trabalho está focalizado na leitura de contos de fadas, explorando o frame princesa de contos de fada. Nessa perspectiva, apresenta-se o percurso metodológico e analítico que subjaz à elaboração de um objeto de aprendizagem.

  3. Detección y seguimiento de objetos presentes en video 2D con MatLab

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Melvin Ramírez Bogantes

    2013-07-01

    Full Text Available En el siguiente trabajo se presentan los principales resultados de investigación obtenidos en la fase de diseño de un algoritmo que permite la detección y el seguimiento de un objeto presente en una grabación de video. El algoritmo se diseñó e implementó en el ambiente de programación MatLab y los videos utilizados fueron facilitados por el Centro de Investigación Apícola Tropical (CINAT y corresponden a la presencia del ácaro Varroa Destructor en las celdas de abejas melíferas africanizadas. El principal resultado que se tiene es la creación de un programa capaz de detectar y registrar el movimiento del ácaro, lo cual es algo innovador y útil para los estudios del comportamiento de esta especie en las celdas de las abejas melíferas que realiza el CINAT.

  4. Diseño y desarrollo de un objeto virtual de aprendizaje para un curso de electrónica

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Monica Silva Quiceno

    2016-01-01

    Full Text Available Este artículo presenta el diseño y desarrollo de un Objeto Virtual de Aprendizaje - OVA. El objetivo es lograr una herramienta computacional para facilitar la comprensión de los temas y permitir el acompañamiento durante el tiempo de trabajo independiente de los estudiantes del curso de Electrónica Básica del programa de Ingeniería de Sistemas de la Universidad Cooperativa de Colombia. Se utilizó la metodología de Material Educativo Computarizado-MEC de Galvis Panqueva que contempla las fases de análisis, diseño, desarrollo, evaluación e implantación. Los componentes pedagógicos se analizaron mediante la identificación de estilos de aprendizaje empleando el formato de encuesta de Felder y Silverman. Como resultado se obtuvo un OVA que permite el ingreso de tres tipos de usuario, definiendo para cada uno de ellos un rol específico y controlado mediante el inicio de sesión que habilita o deshabilita las opciones correspondientes a cada rol, contribuyendo al cumplimiento de las competencias del curso.

  5. Nociones necesarias para pensar el objeto de la profesión médica Needed Notions in order to think about the target of medical profession

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Jorge Luis Quintana Torres

    2004-08-01

    Full Text Available Cada uno de los cuatro epígrafes que contiene la estructura lógica este artículo, pretenden esclarecer primero, desde el punto de vista conceptual e histórico, la imagen desacertada que identifica a la ciencia con la profesión médica, imagen que no entra a considerar su unidad y diferencia. Y, en segundo orden, intentan hacer énfasis en la necesidad de comprender el objeto de la ciencia y el de la profesión médica, como modos de actuar sobre la actividad vital del individuo, la familia y la comunidad para investigarla o transformarla y, no sólo, como formas de atención a la salud o la enfermedad. El uso de las referencias bibliográficas reservan el propósito de avalar las tesis que sostienen los autores, en su afán de demostrar, que el objeto de la profesión médica hay que pensarlo de un modo empírico y de un modo teórico. Una matriz conceptual que oriente la comprensión de las diferentes miradas existentes sobre la profesión médica y su objeto, buscando los puntos de contacto de éste con el objeto de estudio de la ciencia y la manera de comprender cómo han evolucionado ambos a lo largo de la historia requiere, al menos, a modo de pinceladas, de unas notas lo suficientemente aclaratorias sobre cuatro elementos de partida: Los vínculos histórico-genésicos existentes entre profesión médica y ciencia médica; ¿Qué se entiende por el objeto de una profesión?; el tono seductor de un discurso cómodo sobre el objeto de la profesión médica y algunos principios para analizar el objeto de la profesión y el de la ciencia médicaEach one of the four sections that the logical structure of this article contains seeks to clarify first, from the conceptual and historical point of view, the unhappy image that identifies science with the medical profession, image that doesn't consider their unity and difference. In the other hand, they try to make emphasis in the necessity of understanding the object of science and that of the

  6. As durações do devir: como construir objetos-problema com a cartografia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Tania Mara Galli Fonseca

    2013-08-01

    Full Text Available Como podemos falar de objetos, duração e estabilidade em um mundo feito de vertigem e puro fluxo? Este artigo propõe a problematização do conceito de objeto na prática cartográfica para pensar a formação do cartógrafo. Para tanto, necessitamos ultrapassar o dualismo entre estável e instável. Por meio de conceitos como os de tensão e complexidade podemos produzir uma ontologia metaestável. Para produzir esta ontologia relacional, criativa e complexa, vamos usar uma caixa de ferramentas conceitual advinda de dois autores. De Henri Bergson tomaremos os conceitos de duração, intuição, seleção e sentido. De A. N. Whitehead tomaremos os conceitos de preensão, sentires e criação. A partir desses conceitos produziremos um conceito de objeto adequado ao empirismo transcendental e suas virtualidades, um conceito de objeto que ultrapasse os dualismos entre os fluidos e os sólidos: objeto-acontecimento, objeto-problema.

  7. Representaciones visuales y procesos sociales en antropología

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Susana Sel

    2005-12-01

    Full Text Available

    La antropología ha sido pionera en la utilización de la fotografía y el cine documental en la investigación social. Desde los registros fotográficos de Franz Boas con los Kwakiutl, en el norte de Vancouver (Canada en 1897, y el documental sobre la Cambridge Anthropological Expedition al Estrecho de Torres, dirigida por A. Haddon en 1899, hasta nuestros días, la producción audiovisual ha luchado por su reconocimiento disciplinario. En este artículo serán abordadas ciertas modalidades v transformaciones de la representación visual, articulando paradigmas científicos y procesos sociales. Se reflexionara sobre las formas en que los productos audiovisuales informan del objeto de la investigación, el rol de las técnicas foto y cinematográficas al interior del proceso de investigación y los factores socio-políticos que inciden.

  8. Espanhol, língua estrangeira: um objeto fundamental

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Márcia Paraquett

    2011-10-01

    Full Text Available O presente trabalho propõe que o ensino de Espanhol, Língua Estrangeira, deve ser feito sob o enfoque cultural. A partir dessa visão, sugere que nos Cursos de Letras das Universidades brasileiras, o ensino da Língua Estrangeira Instrumental ultrapasse os limites de instrumentos para a leitura de apoio teórico e se transforme em elemento fundamental à compreensão cultural das tradições do país da língua-alvo.El presente trabajo propone que la enseñanza del Español, Lengua Extranjera, debe ser vista bajo el enfoque cultural. A partir de ese concepto, sugiere que en los Cursos de Letras de las Universidades brasileñas, la enseñanza de la Lengua Extranjera Instrumental sobrepase los límites de instrumentos para la lectura de apoyo teórico y se transforme en elemento fundamental a la comprensión cultural de las tradiciones del país de la lengua en estudio.

  9. Testimonio y secretos de un pasado traumático: los ‘tiempos del peligro’ en el arte visual de Sarhua

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Olga González

    2015-01-01

    Full Text Available El presente artículo discute el destino que tienen algunas memorias peligrosas asociadas al "conflicto armado interno" en el Perú. Mi estudio se centra en las experiencias con la violencia política en la comunidad campesina de Sarhua y sus representaciones en la serie de tablas pintadas Piraq Causa (Quién es causante?. Un análisis detallado de este testimonio visual revela cuáles son las memorias peligrosas a las que se les ha negado representación. Sostengo que estos silencios y ausencias dan expresión a "huecos traumáticos" vinculados a la violencia fratricida y al apoyo inicial de la comunidad a Sendero Luminoso. Asimismo mantengo que la serie Piraq Causa refleja el secretismo magnificado que existía en la comunidad de Sarhua con respecto a aquellos eventos que acordaron de manera deliberada "recordar para olvidar". Desde esa perspectiva, propongo que los vacíos percibidos en la narrativa pictórica provocan el desenmascaramiento de lo "secretamente familiar" en Sarhua. En esa medida, Piraq Causa desenmascara tanto como afirma el secretismo sobre las memorias traumáticas de la violencia política.

  10. El discurso digital como objeto de estudio: de la descripción de interfaces a la definición de propiedades

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Lucía Cantamutto

    2016-04-01

    Full Text Available Este trabajo contribuye a la definición del discurso digital como objeto de estudio. Para ello, reflexiona sobre la posibilidad de caracterizarlo a través de una serie de propiedades que atiendan tanto a factores relativos al modo de realización, a la situación comunicativa y a la relación entre sus interlocutores. En el marco de la nueva retórica y los estudios sobre el análisis del discurso digital, el artículo describe diferentes propiedades de la interacción digital. En un contexto en que las interfaces y los artefactos que mediatizan los intercambios se encuentran en constante redefinición, se defiende la pertinencia de apuntar unos parámetros que permitan abordar las condiciones que las interfaces imprimen sobre el discurso digital, desde una perspectiva independiente a las aplicaciones.

  11. Palacio de los deportes, en Bolonia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Zauli, Bruno

    1959-07-01

    Full Text Available Como consecuencia de los acuerdos del Comité Olímpico Nacional Italiano, se ha construido, recientemente, en Bolonia, sobre los terrenos a tal objeto cedidos por el Ayuntamiento de aquella ciudad italiana, un amplio palacio de deportes. La cancha de este edificio cubierto podrá transformarse en pistas para tenis, baloncesto, hockey sobre patines, patinaje, boxeo, gimnasia, conciertos, etc.

  12. OBJETOS DEVOCIONALES EN UNA CIUDAD VIRREINAL PERIFÉRICA (SANTIAGO DE CHILE, 1598 – 1610; 1692 – 1710: UNA INVESTIGACIÓN EN CURSO

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Josefina Schenke

    2011-04-01

    Full Text Available Este artículo presenta y discute las temáticas de una investigación doctoral en curso que busca conocer, por una parte, qué imágenes y soportes de devoción existen, circulan o desaparecen en Santiago de Chile durante dos coyunturas finiseculares (1598–1610; 1692–1710 y, por otra, relacionar la variabilidad de la presencia de tales soportes con los contextos devocionales, sociales y urbanos a los que pertenecen. El propósito es identificar la existencia –atestiguada por documentos notariales o inventarios de bienes eclesiásticos– de todo objeto que merezca un culto religioso específico: imágenes de culto, estampas, lienzos, reliquias, medallas, rosarios, cruces, etc. Interesa extraer la proporción de cada uno de ellos para comprender cómo ciertos objetos componen conjuntos orgánicos, con significados o comportamientos comunes. En este trabajo se exponen las múltiples aristas que comporta este sujeto de estudio y se reflexiona en torno a los antecedentes historiográficos que lo preceden y las perspectivas metodológicas que en él se adoptan.

  13. Acciones de diseño y desarrollo de objetos educativos digitales en el marco del programa internet en el aula

    OpenAIRE

    2007-01-01

    Dentro del conjunto de acciones contempladas en el programa «Internet en el Aula» para potenciar la implantación eficaz de las TIC en educación, se halla toda una línea de trabajo, cuya finalidad es poner a disposición de la comunidad educativa un catálogo amplio de objetos educativos digitales, disponibles a través de una red federada de repositorios, que estarán accesibles por medio de los portales educativos de las comunidades autónomas y el Ministerio de Educación y Ciencia. Este artí...

  14. Modelado y Desarrollo de Objetos de Aprendizaje Móvil para Teléfono Celular de Pantalla Táctil

    OpenAIRE

    Olivares González, María del Carmen Landy

    2010-01-01

    MACLEN (Modalidad de Aprendizaje en Celulares para Lenguajes) es el software desarrollado en donde se ve reflejado la aplicación de los Mobile Learning Objects (objetos de aprendizaje móvil), conocidos como MLOs por sus siglas en Ingles. La plataforma en que se desarrollo es JavaFX. El objetivo es permitirle al usuario aprender un segundo idioma en este caso el Inglés. El diseño ha sido realizado específicamente para ser ejecutado sobre teléfonos celulares de pantalla táctil...

  15. Objeto de aprendizaje abierto para la formación docente orientado a desarrollar competencias de pensamiento crítico con énfasis en habilidades cognitivas

    OpenAIRE

    Cruz Meléndez, Arturo; Alfaro Rivera, Jorge Antonio; Ramírez Montoya, María Soledad

    2012-01-01

    El artículo muestra los resultados de una investigación que tuvo como objetivo identificar en qué consiste la calidad de un objeto de aprendizaje (OA) abierto para la formación docente orientado a desarrollar competencias de pensamiento crítico para desempeñarse eficazmente en una sociedad basada en el conocimiento. Esta investigación es parte de un proyecto de mejora del desempeño escolar de educación básica en el Estado de Tabasco. La pregunta de investigación es la siguiente: ¿Cuáles son l...

  16. La representación contemporánea del cuerpo desnudo: el objeto sexual en el cambio de siglo XX al XXI

    OpenAIRE

    Isabel Justo

    2011-01-01

    Los cambios que el pensamiento feminista ha producido en nuestra personalidad como sociedad, en nuestra manera de conducirnos y expresarnos, invitan a trabajar sobre ellos en profundidad. En estas líneas se analizan algunos trabajos de artistas feministas y 'post-feministas', relacionándolos con la tradición de representación del cuerpo humano en la historia del arte. La denominación objeto sexual no es un calificativo que se aplique hoy únicamente al sexo femenino. Imágenes femeninas y mascu...

  17. Aplicaciones al diseño de objetos de aprendizaje validados basado en tecnologías estándares para soportar e-learning

    OpenAIRE

    Jalil Angulo, Raquel Ivonné

    2013-01-01

    Hoy en día a consecuencia del desarrollo de la web semántica, la información a gestionar en sistemas e- learning está cambiando. Sin duda, una importante contribución desde las ciencias de la computación es el concepto de Unidad de aprendizaje (UA) y Objeto de Aprendizaje (OA), indicando que las UA son el siguiente eslabón que convierte a los OA unidos y relacionados en algo útil (una UA puede estar compuesta de uno o varios OA ya interrelacionados y validados), por lo tanto, podemos decir...

  18. Los tratamientos psiquiátricos de choque y el sistema nervioso autónomo : evolución histórica de los tratamientos de choque en psiquiatría

    OpenAIRE

    Jiménez Arango, Alejandro

    2011-01-01

    Desde el punto de vista terapéutico, la psiquiatría ha tornado dos grandes rumbas: el de los tratamientos orgánicos y el de los tratamientos psicológicos. Únicamente nos ocuparemos de los primeros, pues los segundos no corresponden al objeto que tratarnos.

  19. Imagen-tiempo y pedagogías transaccionales: Reconfigurando la postmemoria de la dictadura con los jóvenes a través de un proyecto de investigación visual narrativa

    OpenAIRE

    Bello, María José

    2016-01-01

    [spa] Esta tesis doctoral indaga en las posibilidades de la imagen para crear conocimiento acerca de la dictadura chilena. En un proyecto pedagógico-investigativo con jóvenes en el Museo de la Memoria y los Derechos Humanos de Santiago de Chile se utilizan las estrategias de la investigación visual narrativa para volver a contar el pasado a partir de la experiencia de los jóvenes de la postmemoria en el espacio expositivo. Las imágenes han jugado un rol fundamental en el territorio de la ...

  20. Aprendizagem significativa, codificação dual e objetos de aprendizagem

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Romero Tavares

    2010-08-01

    Full Text Available

    Um mapa conceitual pode ser entendido como uma teia de conceitos, onde fica patente a inter-relação entre eles. Podemos usar um mapa conceitual para explicitar os diversos conceitos utilizados em uma animação e desse modo, o mapa conceitual poderá atuar como estruturador global do conhecimento que está sendo focalizado com determinada abrangência.

    A codificação dual possibilita um suporte teórico consistente para a utilização integrada de textos conceituais, mapa conceitual e animação interativa. A teoria codificação dual indica que quando apreendemos uma informação através das codificações verbal (mapa conceitual e texto e visual (mapa e animação a possibilidade de compreensão desse conteúdo torna-se maior, principalmente por podermos utilizar as potencialidades específicas de transmissão de cada canal de interação (verbal e visual. Nessas circunstâncias, ainda deve ser enfatizada a facilidade de resgate dessa informação, que pode ser mais facilmente trazida à baila por contar com diversas possibilidades de conexões cognitivas, devidas justamente à codificação dual.

    A intenção desse trabalho é discutir as potencialidades dessa estratégia de ensino/aprendizagem, e apresentar um objeto digital de aprendizagem que utiliza a codificação dual.

  1. El pasado como objeto de colección y la historia como ciencia moral. Una aproximación historiográfica a la revista El Museo Mexicano

    OpenAIRE

    Amada Carolina Pérez

    2005-01-01

    En este texto se analizan las secciones históricas de la revista El Museo Mexicano. Miscelánea pintoresca de amenidades curiosas e instructivas. Para ello se examinan los modelos historiográficos adoptados por los colaboradores de dicha publicación, sobre todo aquellos que conciben al pasado como objeto de colección. Lugar especial ocupa el estudio de los discursos de José María Lacunza, quien fuera secretario de Relaciones Exteriores e Interiores durante el tercer gobierno de Joaquín de Herr...

  2. Productos de alfarería de Cerro Macareno, Sevilla : naturaleza y procedencia de las ánforas y otros objetos cerámicos. Siglos VIII al III a. J.C.

    OpenAIRE

    García Ramos, G.; González Vilches, M. C.; González García, Francisco

    1985-01-01

    Son muchos los métodos empleados para el estudio de las arcillas y de los productos cerámicos, contribuyendo de distinta manera, aunque complementaria, en el conocimiento de la composición, procedencia de los materiales, tecnología empleada en su elaboración y en general en todos aquellos procesos que se pudieron seguir en la tibricación del objeto cerámico. Estos métodos pueden ser, bien destructivos, aunque utilizando cantidades muy pequeñas de muestra, o bien no destructivos...

  3. Desenvolvimento de aplicativo como objeto de aprendizagem: Atlas Virtual Interativo para o ensino da anatomia cabeça e pescoço direcionado à Odontopediatria

    OpenAIRE

    Luciano Augusto da Silva

    2016-01-01

    Este estudo investiga o uso e o desenvolvimento de objetos tecnológicos no aprendizado sobre anatomia humana, em específico, dos ossos que compõem a cabeça. Esta pesquisa tem por motivação determinar se a tecnologia facilita o aprendizado de um conteúdo que é principalmente visual. O uso e as aplicações de interfaces tecnológicas interativas e imersivas propiciam novas ferramentas de estudo para profissionais e alunos da área de saúde. Por meio destas, usuários podem contar com instrumentos d...

  4. Desenvolvimento de aplicativo como objeto de aprendizagem: Atlas Virtual Interativo para o ensino da anatomia cabeça e pescoço direcionado à Odontopediatria

    OpenAIRE

    Luciano Augusto da Silva

    2016-01-01

    Este estudo investiga o uso e o desenvolvimento de objetos tecnológicos no aprendizado sobre anatomia humana, em específico, dos ossos que compõem a cabeça. Esta pesquisa tem por motivação determinar se a tecnologia facilita o aprendizado de um conteúdo que é principalmente visual. O uso e as aplicações de interfaces tecnológicas interativas e imersivas propiciam novas ferramentas de estudo para profissionais e alunos da área de saúde. Por meio destas, usuários podem contar com instrumentos d...

  5. Nuevos medios: usos comunicativos de los adolescentes. Perspectivas desde los nativos digitales

    National Research Council Canada - National Science Library

    Sendin Gutierrez, Jose Carlos; Gaona Pisonero, Carmen; Garcia Jimenez, Antonio

    2014-01-01

    .... La experiencia digital se individualiza, al tiempo que la presencia en redes sociales es generalizada. Finalmente, se constata una percepcion diferente de los riesgos en Internet, expresada en una reformulacion del concepto de privacidad que apunta tendencias de investigacion futuras en un ambito objeto de creciente interes academico.

  6. Los celtas en Celtiberia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Majolie LENERZ-DE WILDE

    2009-12-01

    Full Text Available RESUMEN: Se discute la forma en que se produjo la formación de la cultura celtibérica, bien como proceso de aculturación inducido por contactos con mercenarios celtas, o bien por inmigración de una población céltica. Sobre ese fondo se sitúan y analizan los objetos relacionables con la cultura de La Teñe, Los resultados hablan en favor de una migración, si bien numéricamente pequeña.ABSTRACT: The paper discusses the question how the Celtiberian culture may have evolved: by a process of acculturation, caused by contacts with Celtic mercenaries, or by the immigration of a Celtic population. Against this background, finds which show relations to the La Tène culture, are put together and analysed. The results point to an immigration, even if only a small one.

  7. Sistemas para compensación de carga en los rodillos neumáticos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Editorial, Equipo

    1962-04-01

    Full Text Available Los dispositivos de compensación tienen por objeto lograr un reparto uniforme de la carga entre los diversos rodillos, independientemente de las diferencias de nivel que accidental o sistemáticamente puedan éstos encontrar en su desplazamiento durante los trabajos de compactación.

  8. Visual methodologies, physical activity and young people’s. (Metodologías visuales, actividad física y construcción del cuerpo por los jóvenes.

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Luis Miguel Ruiz-Pérez

    2012-04-01

    Full Text Available AbstractThe purpose of this article has been to analyze the use of photo elicitation research as a research methodology in Physical Culture Studies, with a special emphasis in Physical Activity contexts and the role of this visual methodology in order to understand the social construction of body and gender among children in physical education. The physical self-image and how others perceive the body make a huge difference when social interaction is taking place, since there is a hegemonic model or image of the body, and it is widespread in society. Psychologists, teachers in general and physical educators need to pay more attention to both how adolescent girls’ cultural perspectives contribute to their sense of self and how important is to provide girls with many opportunities to analyze and stimulate critique discursive practices that shape embodied subjectivity. All of them should be aware of their relevant role as agents of cultural change and reproducers of sociocultural trends and so select both the most appropriate curriculum and content to eliminate the existing stereotypical views.ResumenEl propósito de este artículo ha sido analizar el empleo de la fotografía como instrumento investigador y metodológico en estudios sobre Cultura Física, con un énfasis especial en los contextos de actividad física, así como el papel de las metodologías visuales para comprender la construcción social del cuerpo y del género entre la educción física escolar. Tanto la propia imagen física, como la forma en que otros perciben el cuerpo se ve muy influida en las situaciones de interacción social, ya que existe un modelo hegemónico, o imagen del cuerpo, que está muy extendido en la sociedad. Psicólogos, educadores en general y profesores de educación física deben prestar más atención a estas cuestiones y a como la perspectiva cultural que tienen las adolescentes contribuye a dar sentido a su yo, y hasta qué punto es importante

  9. TEORÍA ANATÓMICA DE LA CONSTRUCCIÓN DE LA IMAGEN VISUAL. Anatomic theory of the visual image construction

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Gustavo H R A Otegui

    2016-03-01

    Full Text Available Objetivos: Este trabajo se propone elaborar una teoría anatómica de la construcción de la imagen visual en función de la conectividad de las áreas visuales del lóbulo occipital con otras áreas del cerebro y sus posibles funciones. Material y Métodos: La muestra la constituyen 10 hemisferios cerebrales humanos, colocados por una semana en solución de formol al 50%. La disección se realiza con espátulas de madera de diseños diferentes, desarrolladas en nuestro laboratorio. Resultados: Hemos reconocido seis sistemas fibrilares que conectan la corteza visual del lóbulo occipital con otras áreas. Discusión: En vista de las áreas conectadas y los síntomas asociados a lesiones en las mismas podemos conjeturar las funciones de los fascículos hallados: 1- Fascículo longitudinal superior - fibras occipito-frontales, exploración visual voluntaria. 2- Fascículo longitudinal superior- fibras occipito-parietales, identificación del contexto en el que se sitúa nuestro objeto de interés, es la vía del dónde. 3- Fascículo longitudinal superior- fibras occipito-temporales, reconocimiento de un objeto en cuanto a categoría semántica, es la vía del qué general, y sus lesiones podrían implicar un déficit en la memoria declarativa semántica. 4- Fascículo longitudinal inferior, reconocimiento de objetos familiares como caras, es la vía del qué especial y su déficit podría implicar falencias en la memoria declarativa episódica y trastornos de prosopagnosia. 5- Fascículo occipito-frontal inferior, categorización semántica integrando lo que se ve con la memoria de trabajo. 6- Fibras occipito-cingulares, valoración emocional del objeto percibido. Objectives: This paper suggests an anatomic theory of the visual image construction considering the connectivity of the visual areas of the occipital lobe with other brain´s areas and those possible functions. Material and Methods: The samples consisted of 10 human cerebral

  10. Digital Learning Objects in Nursing Consultation: technology Assessment by Undergraduate Students Objetos educacionales en la consulta de enfermería: evaluación de la tecnología por estudiantes de graduación Objetos educacionais na consulta de enfermagem: avaliação da tecnologia por estudantes de graduação

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    DeniseTolfo Silveira

    2010-10-01

    Full Text Available This study followed the teaching-learning process about the nursing consultation, based on digital learning objects developed through the active Problem Based Learning method. The goals were to evaluate the digital learning objects about nursing consultation, develop cognitive skills on the subject using problem based learning and identify the students’ opinions on the use of technology. This is an exploratory and descriptive study with a quantitative approach. The sample consisted of 71 students in the sixth period of the nursing program at the Federal University of Rio Grande do Sul. The data was collected through a questionnaire to evaluate the learning objects. The results showed positive agreement (58% on the content, usability and didactics of the proposed computer-mediated activity regarding the nursing consultation. The application of materials to the students is considered positive.Este estudio acompañó el proceso enseñanza-aprendizaje de la consulta de enfermería con apoyo de objetos educacionales digitales por medio de la metodología activa Problem Based Learning. Los objetivos fueron evaluar los objetos educacionales digitales sobre consulta de enfermería, desarrollar habilidades cognitivas del tema utilizando aprendizajes basados en problemas e identificar las opiniones de los estudiantes en cuanto al uso de la tecnología. Se trata de un estudio exploratorio descriptivo con abordaje cuantitativo cuya muestra fue compuesta por 71 estudiantes de la sexta etapa del curso de enfermería de la Universidad Federal del Rio Grande del Sur. La recolección de datos se realizó por medio de la aplicación de cuestionarios para evaluar los objetos de aprendizaje. Los resultados apuntan concordancia positiva (58% en cuanto al contenido, usabilidad y didáctica de la actividad propuesta sobre consulta de enfermería mediada por computador. Se consideró positiva la aplicación de los materiales junto a los alumnos.Este estudo acompanhou

  11. De la afonía como "a" fonía. De la voz perdida como objeto perdido

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Claire Gillie

    2009-05-01

    Full Text Available El artículo interroga el síntoma de laafonía y su reverso inconsciente a laluz de los avances en medicina, delos restos culturales, de los conceptospsicoanalíticos y de entrevistas apacientes con dificultades vocales.Más allá de una falla del cuerpo,de una alteración del vínculo conel otro, de un desfallecimiento dela voz en tanto "herramienta decomunicación", ¿de qué "falta enser" es chantre la voz perdida? Entrela afonía del cuerpo y la a-foníaque crea un "vacío sonoro" en ellazo social, se plantea la existenciade una "a" fonía como la más "gritona"encarnación de la pulsióninvocante en un silencio original yestructural.Palabras clave: afonía, a-fonía,tmesis, objeto a, pulsióninvocante.

  12. Patrones de Diseño aplicados a la organización de repositorios de objetos de aprendizaje

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Agustina Martínez García

    2009-01-01

    Full Text Available La puesta en marcha de iniciativas de enseñanza y aprendizaje online requiere una combinación de habilidades y experiencia en áreas profesionales multidisciplinares. A la hora de abordar iniciativas de e-learning hay que tener en cuenta numerosas cuestiones, tanto a nivel organizacional como docente. Estas cuestiones son factores determinantes para el éxito o fracaso de los proyectos de innovación en la enseñanza. Por otro lado, un patrón de diseño puede verse como "una alternativa genérica para resolver problemas particulares en determinados contextos". Si se utilizan de forma apropiada pueden reducir los costes temporales y mejorar notablemente la calidad de las iniciativas de innovación en materia de e-learning. En el presente trabajo se describen las líneas de trabajo del Centro de Excelencia para el diseño, desarrollo y uso de objetos de aprendizaje (CETL relacionado con las iniciativas e-learning que se llevan a cabo, para finalmente proponer un ejemplo de patrón de diseño que recopile su experiencia y facilite la implantación de este tipo de proyectos en otras situaciones o contextos educativos.

  13. La Teoría de la Educación. Objeto, enfoques y contenidos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Bernardo GARGALLO LÓPEZ

    2009-11-01

    Full Text Available RESUMEN: En este artículo se intenta precisar el objeto y contenidos de la Teoría de la Educación entendida como disciplina científica. Se defiende su carácter de teoría para la praxis que debe integrar la dimensión contemplativa, «teórica», el conocimiento científico, y la dimensión práctica, de modo que ese conocimiento sirva como base para normativizar la praxis. Se interpreta la Teoría de la Educación como una teoría sustantiva del proceso educativo general que debe ocuparse también de otras cuestiones: conceptuales, epistemológicas, metodológicas, etc. La visión del autor con respecto al objeto de estudio se contrasta con diversas fuentes: trabajos de investigación previos, seminarios y congresos, revistas de Teoría de la Educación españolas, manuales de Teoría de la Educación y programas de la asignatura. El artículo concluye con una propuesta de temáticas fundamentales que se postulan como objeto de reflexión y de investigación científica para los teóricos de la educación.ABSTRACT: In this article we attempt to specify the object and contents of the Theory of Education interpreted as a scientific discipline. We defend its character of theory for practice which must integrate the contemplative dimension, «theoretical», the scientific knowledge, and the practical dimension, so that that knowledge serves as a base for establishing norms for practice. We interpret the Theory of Education as a substantive theory of the general educational process that also must study other problems: conceptual, epistemological, methodological, and so on. We contrast our vision with respect to the object of study with various sources: previous investigation works, seminars and congresses, Spanish reviews of Theoiy of Education, textbooks of Theory of Education and curricular programmes of the subject. The article concludes with a proposal of fundamental themes that are postulated as the object of reflection and of scientific

  14. MIOOP. Modificación del estándar IEC-61131 para dar soporte al paradigma de programación orientado a objetos. Aplicación al desarrollo del control de procesos industriales

    OpenAIRE

    Sierra Díaz, Ángel Luis

    2012-01-01

    La orientacion a objetos facilita el desarrollo del software a gan escala y de calidad. A pesar del extendido uso de este paradigma en la Ingenieria del Software, su uso en la Ingenieria de Automatizacion de Procesos se encuentra con numerosas dificultades debido, entre otros motivos, al caracter fuertemente conservador del ambito industrial y a la falta de estandirazacion,tanto a nivel de hardware como de software, de los automatas programables. Solo la presion de poderosos clientes de p...

  15. Búsqueda de prensiones con force-closure de objetos 2D articulados con 2 eslabones

    OpenAIRE

    Alvarado Tovar, Noé; Suárez Feijóo, Raúl

    2013-01-01

    Este trabajo propone un procedimiento por medio del cual se puede encontrar una prensión localmente óptima en objetos articulados 2D con 2 eslabones y considerando contactos sin fricción.La superficie de cada eslabón del objeto se representa con un conjunto finito de puntos. El enfoque propuesto encuentra en primer lugar una prensión inicial con force-closure. La medida de calidad considerada en este trabajo es el vector de fuerzas generalizadas mayor que una prensión puede resistir con indep...

  16. La comunicación : ¿Ciencia u objeto de estudio? Apuntes para el debate

    OpenAIRE

    Rizo García, Marta

    2009-01-01

    ¿Es la comunicación una ciencia? ¿Es la comunicación un objeto de estudio? ¿Es ambas cosas a la vez? Estas preguntas, entre otras, guían las reflexiones presentadas en este artículo. El trabajo parte de considerar que la Comunicación ha sido vista tradicionalmente, a lo largo de su historia como campo del saber, como objeto de estudio susceptible de ser mirado desde disciplinas muy diversas, tales como la Sociología, la Psicología y la Antropología, por citar algunas. Por otra parte, se consi...

  17. As artimanhas do percurso museal: narrativas sobre objetos e peças de museu.

    OpenAIRE

    Possamai, Zita Rosane

    2011-01-01

    Esse texto problematiza o museu como instituição que eleva os objetos a um estatuto diferenciado simbolicamente. Identificando e mapeando um determinado percurso museal, foram investigadas as narrativas discursivas de dois grupos específicos envolvidos na consagração dos objetos como peças de museu, doadores e agentes do campo museal.  Através dessas narrativas foi possível compreender como os indivíduos e grupos sociais lidam com seu passado e sua memória, através do museu, reservando-lhe di...

  18. El espacio público de los inmigrantes

    OpenAIRE

    Leal Maldonado, Jesús; Leyva Santana, María Soledad

    2011-01-01

    El espacio público de las ciudades se constituye en la actualidad en un objeto prioritario de estudio. En el artículo se considera el espacio público desde su perspectiva de espacio de relación, lo que le constituye en un objeto importante de análisis para el estudio de la interacción entre los inmigrantes y los nativos en las ciudades españolas. En este caso se ha escogido la ciudad de Guadalajara (España) porque tiene un volumen elevado de extranjeros y porque tiene un tamaño abarcable para...

  19. Desarrollo y/o cambio de la noción de objeto permanente y causalidad operatoria: evidencia empírica en el primer año de vida

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Elda Cerchiaro

    2013-06-01

    Full Text Available Este estudio examina la construcción de la noción de objeto permanente en el primer año de vida, a partir de la polémica sobre dos perspectivas de la naturaleza del cambio: cambio en el desarrollo y cambio cognitivo. Usando un diseño longitudinal-transversal, tareas adaptadas de la subescala de objeto permanente y causalidad operatoria de la escala Uzgiris-Hunt (Uzgiris & Hunt, 1975 fueron presentadas a 110 niños entre edades de 0, 3, 6 y 9 meses, residentes en tres ciudades de Colombia. Los resultados mostraron tres tipos deestrategias: (a No resolutorio; (b Exploratorio y (c Resolutorio, que siguen diferentes trayectorias en los desempeños de los niños. Esto permite afirmar que las conquistas adaptativas del desarrollo cognitivo cohabitan con la variabilidad de estrategias. El uso de estrategias revela ajustes y transformaciones de programas deacción que consolidan la noción de objeto permanente no necesariamente con la edad, pero con procesos de autorregulación. La evidencia empírica aporta a la comprensión de las relaciones entre la emergencia de la novedad en el desarrollo y la variabilidad de desempeños.

  20. El multiculturalismo desde la perspectiva conceptual de Slajov Zizek y su aplicación a las bibliotecas públicas como objeto de estudio

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Paulina Szafrán

    2014-02-01

    Full Text Available Se realiza una vinculación de los conceptos vertidos por el filósofo Slavoj Zizek en su obra “Multiculturalismo o la lógica cultural del capitalismo multinacional” con la conceptualización y documentos de referencia en relación a un servicio cultural concreto como es la biblioteca pública. Se llevan a cabo aportes destinados a profundizar la vinculación de la Bibliotecología/Ciencia de la Información con el campo de los Estudios Culturales. Se cuestionan algunas de las ideas admitidas en forma genérica sobre la biblioteca pública, en tanto objeto de investigación y ejercicio profesional, especialmente respecto a la aplicación de marcos de referencia importados.

  1. La reemergencia de Rusia en el espacio postsoviético. La energía como objeto y medio

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Antonio José Sánchez

    2009-01-01

    Full Text Available Los acontecimientos que culminaron en la desmembración de la URSS dejaron a Rusia, el corazón de la antigua superpotencia, en un estado paupérrimo. Acostumbrada a ser una de las potencias más relevantes del concierto mundial desde el siglo XVIII, se encontraba, a finales del siglo XX, como una potencia menor, obligada, por las necesidades de su maltrecha economía, a ocupar el papel de suministrador de hidrocarburos. La culminación, hacia no se sabe donde, de su proceso de transición política y el nuevo contexto internacional han posibilitado que los rusos hayan convertido la necesidad en virtud, articulando sobre su capacidad energética una nueva acción exterior que persigue los objetivos clásicos de la política exterior rusa: elaumento de influencia en los territorios que la circundan.En esta estrategia, el principal foco de acción está conformado por el espacio previamente comprendido por la URSS; lo que los rusos denomina extranjero cercano. Para volver a retomar la influencia que antes poseía, Rusia, por la presencia de nuevos actores y de los intereses propios de la Repúblicas surgidas de la URSS, ya no cuenta con la posición de liderazgo indiscutida que antes detentaba en la región, por lo que va a tener que llevar a cabo una serie de acciones que, aunque no le permiten recuperar el liderazgo, sí le otorgan la posibilidad de recobrar gran parte de su capacidad de influencia. A menudo, estas acciones se van a encontrar con la oposición de los intereses existentes en la región. Para socavar estas posiciones, Rusia despliega una estrategia de carácter integral que le permite, por un lado, consolidar sus capacidades, y, por otro, aumentar su influencia. En este contexto van a surgir tensiones y conflictos entre Rusia, las repúblicas exsoviéticas y terceros Estados con intereses en la región. Estas situaciones, de una u otra forma, tienen los asuntos energéticos como leitmotiv.El objeto de este trabajo es analizar c

  2. Producciones narrativo-visuales y voz de los y las estudiantes: indagación sobre los significados de participación en niños, niñas y jóvenes en escuelas municipales en Chile

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mauricio López Cruz

    2015-11-01

    Full Text Available La plena participación de los y las estudiantes es un aspecto clave de la inclusión educativa, y sin embargo, son pocos los estudios que aborden esta dimensión de la inclusión desde la perspectiva de los estudiantes. El presente artículo se propone indagar en los significados sobre participación en estudiantes de enseñanza básica y media de la Región Metropolitana de Chile, con el propósito de aportar elementos para una revisión crítica de las políticas de integración escolar e inclusión educativa. Se presentan dos estudios en los que se trabajó con construcción de narraciones visuales, utilizando fotoelicitación y fotografía participativa como estrategias metodológicas para explorar la voz de los y las estudiantes. Los resultados que se presentan se basan en el análisis de las categorías "aprender y colaborar con otros" y "espacios de inclusión y exclusión", las que representan los significados de mayor relevancia a partir de la indagación de tres dimensiones conceptuales: sentirse parte, ser escuchado y tomar decisiones. El espacio escolar no aparece como un espacio significativo en el que los estudiantes se sientan parte y la convivencia parece tensionada entre el compañerismo y el maltrato. Estos resultados subrayan la importancia de la participación como diálogo, colaboración y apoyo mutuo. URN: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0114-fqs160149

  3. Dimensiones para el diseño y catalogación de objetos de aprendizaje en base a competencias informacionales

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Erla Mariela MORALES MORGADO

    2014-06-01

    Full Text Available Una de las competencias básicas a desarrollar en España desde la educación primaria es «tratamiento de la información y competencia digital», sin embargo, a nivel universitario se observa que en muchos casos los estudiantes no cuentan con las habilidades necesarias para una adecuada gestión de la información, por tanto, se requiere de una estrategia que ayude a potenciar el desarrollo de competencias informacionales que les permita desenvolverse adecuadamente en las diversas tareas que demanda una formación profesional. A través de este estudio se presenta una propuesta que considera la creación y clasificación de objetos de aprendizaje, para el desarrollo de competencias informacionales, basada en tres dimensiones: «4.1. Búsqueda, selección, almacenamiento y registro de información»; «4.2. Organización, tratamiento y presentación de la información» y «4.3. Comunicación de la información». Sobre esta base, se han creado cuatro objetos de aprendizaje, los cuales han sido evaluados por parte de estudiantes y docentes. A través de esta comunicación se presentan los resultados obtenidos, además de una propuesta de adaptación de metadatos Dublin Core para la descripción de los OAs en base a competencias informacionales a través de repositorios documental de la Universidad de Salamanca GREDOS

  4. Los estudios de género de los hombres y las masculinidades: ¿qué son y qué estudian?

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Guillermo Núñez Noriega

    2016-01-01

    Full Text Available En este artículo se presenta una visión comprensiva de los estudios de género de los varones y las masculinidades a partir de dos reflexiones relacionadas: a el vínculo con el feminismo y los estudios lgbtti, y b el objeto de estudio. La propuesta se realiza desde la epistemología constructivista realista y desde el planteo teórico posestructuralista. Se plantea que estos estudios son un subcampo de los estudios de género y que su objeto no son ni los hombres, ni las masculinidades por sí solos, sino los procesos socioculturales y de poder (androcéntrico y/o heterosexista, de inscripción/resistencia/transformación del género en los cuerpos/subjetividades de los humanos machos y/o socialmente “hombres”, y en el tejido social todo.

  5. UML 1.1. Un lenguaje de modelado estándar para los métodos de ADOO

    OpenAIRE

    Francisco José GARCÍA-PEÑALVO; Pardo Aguilar, Carlos

    1998-01-01

    Desde la aparición en escena de UML (Unified Modeling Language-Lenguaje Unificado de Modelado), el interés de las empresas de desarrollo de software orientado al objeto por los métodos de análisis y diseño orientados al objeto (ADOO) se ha visto de nuevo incentivado. UML representa la apuesta de tres de los más prestigiosos expertos en metodologías orientadas al objeto, Grady Booch, James Rumbaugh e Ivar Jacobson, por el control de la parc ela del ADOO dentro de la tecnología de o...

  6. O objeto museal em diferentes contextos e mídias

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Renata Abrantes Baracho

    2011-12-01

    Full Text Available O objetivo deste artigo é estudar o papel do objeto museal e sua relação com a memória, o imaginário na construção da comunicação e apropriação da informação em diferentes contextos e mídias. Argumentamos que a construção da comunicação e apropriação da informação em diferentes contextos e mídias, no que tange o objeto museal requer a organização de estratégias comunicacionais capazes não só de gerenciar e disponibilizar a informação em diferentes suportes, mas, sobretudo, de estabelecer relações entre áreas do conhecimento vinculadas à realidade virtual, espaços virtuais, banco de dados, sistemas de informação, computação gráfica e processamento digital de imagens, no sentido de disponibilizar estratégias museográficas e recontextualizar o objeto museal. Interessa-nos mostrar como, no âmbito da comunicação do objeto musealizado, o planejamento das estratégias de apropriação da informação no contexto da mídia web depende tanto do trabalho coordenado entre os profissionais de áreas da computação, quanto da habilidade dos profissionais da museologia em contornar diferenças, discordâncias sobre o papel do objeto museal e sua relação com a memória nos processos de criação cultural. De modo a revelar como as imagens dos espaços e dos objetos museais difundidas pelos museus virtuais, pelas redes sociais podem minimizar tais discordâncias conferindo crédito à comunicação do objeto museal em ambientes virtuais.

  7. ¿Inecuaciones en los complejos?

    OpenAIRE

    Guacaneme, Edgar Alberto

    2000-01-01

    En tanto profesores de matemáticas, presentamos aquí una reflexión que intenta cuestionar la imposibilidad de definir y solucionar inecuaciones en los números complejos. Así, en primer lugar, asumimos como objeto de provocación la existencia de un conjunto-solución para una determinada "inecuación" de variable compleja. En segundo lugar, como consecuencia de haber cuestionado el uso de la relación de orden usual de los números reales en el campo de los números complejos, recapitulamos un crit...

  8. ¿Inecuaciones en los complejos?

    OpenAIRE

    Guacaneme, Edgar Alberto

    2000-01-01

    En tanto profesores de matemáticas, presentamos aquí una reflexión que intenta cuestionar la imposibilidad de definir y solucionar inecuaciones en los números complejos. Así, en primer lugar, asumimos como objeto de provocación la existencia de un conjunto-solución para una determinada "inecuación" de variable compleja. En segundo lugar, como consecuencia de haber cuestionado el uso de la relación de orden usual de los números reales en el campo de los números complejos, recapitulamos un crit...

  9. Las medidas corporales en los rituales mexicanos

    OpenAIRE

    2014-01-01

    Los rituales indígenas de ayer y hoy otorgan un lugar importante a la numeración. El artículo ofrece una comparación entre el sistema nahua de medidas recopilado en tiempos de la Conquista española y el sistema tlapaneco observado hoy en día. Muestra que ambos se basan en las dimensiones del cuerpo humano; el sistema interno de conversión de las medidas es de origen prehispánico. También existe una semejanza en los usos rituales de dichas medidas. Las ceremonias exigía el conteo de los objeto...

  10. RECONSTRUCCIÓN DE OBJETO 3D A PARTIR DE IMÁGENES CALIBRADAS 3D OBJECT RECONSTRUCTION WITH CALIBRATED IMAGES

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Natividad Grandón-Pastén

    2007-08-01

    Full Text Available Este trabajo presenta el desarrollo de un sistema de reconstrucción de objeto 3D, a partir de una colección de vistas. El sistema se compone de dos módulos principales. El primero realiza el procesamiento de imagen, cuyo objetivo es determinar el mapa de profundidad en un par de vistas, donde cada par de vistas sucesivas sigue una secuencia de fases: detección de puntos de interés, correspondencia de puntos y reconstrucción de puntos; en el proceso de reconstrucción se determinan los parámetros que describen el movimiento (matriz de rotación R y el vector de traslación T entre las dos vistas. Esta secuencia de pasos se repite para todos los pares de vista sucesivas del conjunto. El segundo módulo tiene como objetivo crear el modelo 3D del objeto, para lo cual debe determinar el mapa total de todos los puntos 3D generados; en cada iteración del módulo anterior, una vez obtenido el mapa de profundidad total, genera la malla 3D, aplicando el método de triangulación de Delaunay [28]. Los resultados obtenidos del proceso de reconstrucción son modelados en un ambiente virtual VRML para obtener una visualización más realista del objeto.The system is composed of two main modules. The first one, carries out the image prosecution, whose objective is to determine the depth map of a pair of views where each pair of successive views continues a sequence of phases: interest points detection, points correspondence and points reconstruction; in the reconstruction process, is determined the parameters that describe the movement (rotation matrix R and the translation vector T between the two views. This an sequence of steps is repeated for all the peers of successive views of the set. The second module has as objective to create the 3D model of the object, for it should determine the total map of all the 3D points generated, by each iteration of the previous module, once obtained the map of total depth generates the 3D netting, applying the

  11. Desarrollo y aplicación de lecciones de estadística en-línea con objetos de aprendizaje en un ambiente universitario

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Javier Organista Sandoval

    2006-01-01

    Full Text Available Se presentan resultados preliminares de una investigación-desarrollo que tuvo el propósito de desarrollar lecciones de Estadística en línea con inserción de objetos de aprendizaje y estimar el efecto sobre el aprendizaje de los alumnos participantes en un ambiente natural universitario. Se utilizaron señalamientos teóricos constructivistas para el desarrollo de las lecciones, para conformarle al estudiante un ambiente en línea propicio para la construcción activa de su conocimiento. La aplicación de las lecciones se realizó con 92 alumnos universitarios (tres grupos. Se aplicó una encuesta de datos generales previo a la intervención educativa. Al final, se entrevistaron a los docentes responsables y se conformaron tres grupos de discusión con los alumnos. Los resultados mostraron un mejor aprendizaje en Estadística en 6 de las 7 comparaciones hechas para los subgrupos que tuvieron la mayor actividad en el web. La opinión de alumnos y docentes fue favorable a este tipo de innovación educativa. Finalmente, es conveniente puntualizar las bondades de incorporar este tipo de innovaciones en cursos universitarios y asi transitar hacia una mejora integral del proceso educativo.

  12. Elaboración de un objeto virtual de aprendizaje, que facilite la enseñanza de las unidades físicas de concentración

    OpenAIRE

    Álvarez Pedraza, Luz Amanda

    2012-01-01

    El presente trabajo tiene como objetivo elaborar un objeto virtual de aprendizaje (OVA) que facilite la enseñanza de las unidades físicas de concentración a estudiantes de educación media (Ciclo V). Para ello se planificó el trabajo en tres etapas: la primera que incluyó la fundamentación epistemológica y conceptual para estructurar los contenidos temáticos y las herramientas didácticas del OVA; la segunda de planificación que tuvo en cuenta aspectos como la organización de los contenidos, el...

  13. Aprendizaje colaborativo y formación inclusiva. Experiencia de innovación educativa: Entorno virtual de apoyo (EVAp) y objeto de aprendizaje de contenido abierto (OACA) en evaluación de impacto ambiental

    OpenAIRE

    Guevara Zambrano, Luisa Mireya

    2016-01-01

    Es fundamental para la formación integral de los individuos actualizar las estrategias de enseñanza y modernizar los recursos en el proceso de aprendizaje, de allí que juega un papel importante la tecnología en la educación. El propósito fue proponer un entorno virtual de apoyo (EVAp) y un objeto de aprendizaje de contenido abierto (OACA) como recurso para el aprendizaje de la unidad curricular evaluación de impacto ambiental del Programa Nacional de Formación en sistemas de calidad y ambient...

  14. DESARROLLO DE UN SEPARADOR DE OBJETOS DUROS EN EL CAFÉ A PARTIR DE LAS VIBRACIONES PRODUCIDAS EN PLACAS DELGADAS DEVELOPMENT OF A SEPARATOR IN THE COFFEE HARD OBJECTS FROM THE VIBRATIONS PRODUCED IN THIN PLATES

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Diego Agudelo Gómez

    2008-12-01

    Full Text Available En Cenicafé se diseñaron y construyeron prototipos electromecánicos denominados PESELOD (pescador electrónico de objetos duros para la protección de las máquinas despulpadoras. Este nuevo módulo, localizado antes de la despulpadora, está conformado por un alimentador, un cuerpo vibrante (placa delgada o cono metálico, una compuerta, un recipiente para los objetos duros desalojados y un circuito para la detección y separación automática del objeto duro. Su principio de funcionamiento se basa en la diferencia de los parámetros de amplitud y frecuencia de las vibraciones producidas en el impacto del café y de los objetos duros contra el cuerpo vibrante. Se realizó el análisis histórico en los espectros de las aceleraciones que se indujeron teniendo en cuenta variaciones del material, espesor y apoyo. En la caracterización se encontraron mejores características de separación para placas de 2,5 mm de espesor, simplemente soportada y de material acerado. Los prototipos presentaron eficacias superiores al 80% y rendimientos entre 300 y 2.000 kg h-1 de café en cereza. De igual manera se realizaron variaciones tendientes a mejorar su operabilidad, relacionada con la limpieza de las placas para lo cual se construyó otro prototipo cuyo cuerpo vibrante lo constituía un cono acerado.Electromechanical experimental models of an electronic separator of hard objects, denominated PESELOD (pescador electrónico de objetos duros, Spanish were designed and constructed in Cenicafé to protect the coffee processing machines. The module, located before the pulping machine, includes a feeder, a vibrant body (thin plate or metallic cone, a gate, a hard objects container and a circuit for both hard objects detection and automatic separation. Its principle of operation is based on the difference of amplitude and frequency of the vibrations produced by impact of coffee fruits and hard objects against a vibrant body. The historical analysis was made in

  15. La sublimación artística y su objeto // Artistic sublimation and its object

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    David González

    2012-12-01

    Full Text Available El presente artículo versa sobre la conceptualización de la sublimación artística en la obra freudiana y la enseñanza lacaniana, para dilucidar semejanzas y diferencias, re-actualizando el concepto en el plano de la discusión teórica. De esta manera se realiza un recorrido exploratorio del concepto en ambos autores. Desde una perspectiva psicoanalítica se redefinen los conceptos de objeto y la Cosa contenidos en la definición lacaniana de la sublimación. // This article deals with the conceptualization of artistic sublimation in Freud's work and Lacan's teaching in order to elucidate similarities and differences, and so it updates the concept in terms of the theoretical discussion. In that way, an exploratory route of the concept is carried out in both authors. From a psychoanalytic perspective, the concepts of object and Thing -contained in the Lacanian definition of sublimation- are redefined

  16. Los recursos de Internet como estrategia de enseñanza y aprendizaje en la educación plástica y visual

    OpenAIRE

    Toro Prieto, Pilar

    2011-01-01

    En esta investigación se realiza una presentación de las teorías más importantes de la Psicología de la educación y la evolución del sistema educativo español, analizando los resultados de los diez últimos años en la asignatura de EPV en la Comunidad de Madrid. Se continúa con el desarrollo de Internet hasta llegar a la Web 3.0 y los recursos educativos que ofrece para educación, como estrategia de enseñanza y aprendizaje, canalizados por medio de la herramienta de los Blogs. Tras presentar ...

  17. Uso de los antisépticos en atención primaria

    OpenAIRE

    M. Isabel Gutiérrez Pérez; M. Eulalia Lucio-Villegas Menéndez; Laura López González; Natalia Aresté Lluch; M. Luisa Morató Agustí; Santiago Pérez Cachafeiro

    2014-01-01

    Las heridas se pueden clasificar, según el mecanismo de acción, en quirúrgicas o traumáticas (que pueden ser incisas, como las provocadas por un objeto cortante; contusas, causadas por un objeto romo; punzantes, provocadas por objetos afilados y largos; por desgarro, causadas por tracción de los tejidos; por mordedura, que tienen alto riesgo de infección, por lo que no se deben suturar) o, por la evolución del proceso de cicatrización, en agudas o crónicas (úlceras por presión, úlceras vascul...

  18. Los gestos de la violencia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Beatriz Ramírez Grajeda

    2016-01-01

    Full Text Available La violencia se gesta en la institución social. No es nueva, aislada o privativa de algunos sectores sociales, es ejercida en nuestras prácticas y decires. Las palabras actúan forjando saberes y certezas sobre los otros, incluso en las más inocuas, irrelevantes o aceptadas se establecen juegos de desconocimiento/reconocimiento. Odio y temor a los otros la potencian, dan paso a guerras y exterminio, pero también a sutiles mecanismos de desconocimiento de las diferencias lo que ha hecho crear a las sociedades dispositivos de socialización que configuran identidades; sancionando sus diferencias y replegando a los sujetos a ser objetos de uso, abuso o destrucción.

  19. Costos de los servicios prestados por los hoteles tres estrellas del municipio Libertador del estado Mérida

    OpenAIRE

    2014-01-01

    A objeto de describir el proceso de determinación de costos de los servicios prestados por los hoteles turísticos de tres estrellas del municipio Libertador del estado Mérida, de cara a la optimización de dicho proceso, se diseñó una investigación no experimental, en la cual se recolectaron datos a través de un guión de observación y la aplicación de una encuesta a los gerentes y administradores de dichos establecimientos. Los resultados indican que los hoteles ofrecen diversas opciones de al...

  20. Estudio del dolor musculoesquelético del cuello y espalda en los pacientes con discapacidad visual que utilizan ayudas de baja visión para la lectura

    OpenAIRE

    Oliveira e Silva, Kyria Nadja

    2014-01-01

    Según el Instituto Nacional de Artritis y Enfermedades Musculoesqueleticas y de la Piel de los EEUU, 8 de cada 10 personas sufren o van a sufrir de dolores en cuello o espalda y además, es más común a medida que se envejece. Analizando estos datos y teniendo en cuenta que las personas con discapacidad visual que utilizan ayudas ópticas para la lectura permanecen en posturas inapropiadas de anteriorización de la cabeza y cuello, se supone que van a tener alteraciones musculo-...

  1. las prácticas de investigación formativa en los programas presenciales de música y artes visuales en la Universidad Tecnológica de Pereira

    OpenAIRE

    Rodríguez Niño, Joaquín

    2009-01-01

    El proyecto de investigación tendiente a interpretar cómo se vivenciaron las prácticas de investigación formativa en los programas presenciales de educación en Música y Artes Visuales en la Universidad Tecnológica de Pereira desde la promulgación de la Ley 30 de 1992 y sus posteriores decretos reglamentarios con registro calificado y con egresados al año 2007; conlleva a plantear la siguiente pregunta de investigación: ¿Cómo se han desarrollado las prácticas de investigación formativa por pa...

  2. Los tratos con el cuerpo

    OpenAIRE

    Musachi, Graciela

    2012-01-01

    Sigmund Freud bien podría haber usufructuado de una figura clásica como la del filósofo acostado. Sócrates, Descartes, Diderot, Tolstoi, Proust, Becket consideraron que, en la postura de abandono, es posible acoger una revelación sobre el “interior” de nuestro cuerpo. Pero, a partir de Descartes se pierde la connaturalidad de esa percepción ya que hay las percepciones que atribuimos a los objetos fuera del cuerpo, aquellas que atribuimos a nuestro cuerpo y las que atribuimos al alma...

  3. Envejecimiento y ruralidad: demandas y respuestas de los mayores en su medio

    OpenAIRE

    Gaitero Rojo, Matías

    2012-01-01

    Esta tesis tiene por objeto analizar los procesos demográficos y las implicaciones sociales del envejecimiento en el medio rural, con la finalidad de generar y facilitar las políticas públicas sobre este colectivo. Se ha estructurado la tesis en una serie de capítulos, empezando por la delimitación del objeto y los objetivos de la misma. En el capítulo segundo se hace un repaso de los distintos modelos teóricos que fundamentan las teorías del envejecimiento y su conexión con el Estado de ...

  4. Ecfrasis literaria y arquitectura novelesca: Los cuadernos de don Rigoberto de Mario Vargas Llosa

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Pedro Antonio Agudelo

    2013-07-01

    Full Text Available Este artículo propone una relectura de la novela Los cuadernos de don Rigoberto de Mario Vargas Llosa, concentrando la atención en la figura retórica de la ecfrasis. Examina la arquitectura novelesca y la representación verbal y visual como pilares de lo que constituiría una genuina novela iconoverbal. El estudio está soportado en las estrategias de análisis provenientes de la semiótica literaria, la narratología y la retórica, que permiten una comprensión amplia del objeto de estudio. This paper proposes a different interpretation of the novel Los cuadernos de don Rigoberto by Mario Vargas Llosa, focusing on the rhetorical figure of ekphrasis. It examines the novelistic architecture and verbal and visual representation as pillars of what would constitute a genuine iconoverbal novel. The study is supported by the analysis strategies from literary semiotics, narratology and rhetoric, which allow a comprehensive understanding of subject matter.

  5. De la geoquimica al paisaje: composicion elemental de los suelos

    NARCIS (Netherlands)

    Martinez-Cortizas, A.; Costa-Casais, M.; Kaal, J.; Ferro-Vazquez, C.; Pontevedra-Pombal, X.; Viveen, W.

    2013-01-01

    El objeto de este libro es el estudio del arte rupestre en la Edad de Bronce hasta la Edad del Hierro en Campo Lameiro (Pontevedra, Galicia), en el que se ha combinado la metodología arqueológica, histórica, etnográfica y paleoambitental, para completar el contexto arqueológico de los petroglifos

  6. Modernidade e o desprezo pela tradução como objeto de pesquisa

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rosemary Arrojo

    2001-02-01

    Full Text Available

    O principal objetivo deste trabalho é comparar as relações estabelecidas entre a teoria literária e os estudos da tradução e seus respectivos objetos de pesquisa. Os estudiosos das duas áreas, interessados em abordagens pretensamente objetivas e em organizar seu campo de atuação, têm deparado com a dificuldade de definir seu objeto de pesquisa e de delimitar sua área. Apesar de haver uma diferença em relação às metas que envolvem as expectativas de sistematização, os projetos de constituição de disciplinas autônomas associados à modernidade reiteram atitudes e concepções arraigadas no imaginário de uma cultura fundada a partir do ideal impossível da imortalidade.

  7. A natureza da representação de cenas visuais: evidências baseadas no efeito de tarefas intervenientes sobre a memória para distâncias entre objetos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Náira Cristina Alcântara Verceze

    2006-08-01

    Full Text Available Três tarefas intervenientes (verbal, visual e aritmética, realizadas durante estudo de uma cena, foram utilizadas com o objetivo de explicitar a natureza da representação memorizada das distâncias entre os objetos da cena. O efeito delas sobre a representação das distâncias foi estimado por expoentes da função potência baseados em julgamentos da distância relembrada entre pares de objetos e reprodução em desenho da disposição espacial dos objetos da cena. Os resultados mostram que expoentes obtidos não diferem da unidade. Por outro lado, os estimados pelas coordenadas x e y com base nos desenhos são menores. Tanto os expoentes obtidos nos julgamentos de magnitude de distância aos pares como aqueles a partir do eixo y do desenho foram afetados pela realização da tarefa aritmética durante o tempo de estudo, mas não pela realização da tarefa visual. Estes resultados sugerem que componentes visuais e espaciais contribuem com pesos diferenciados para a qualidade da representação.

  8. La alimentación como problema en la Argentina de las décadas de 1930 y 1940. Notas para su delimitación como objeto de estudio

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    José Buschini

    2015-07-01

    Full Text Available El trabajo presenta dimensiones de análisis y evidencia empírica preliminar relativos a una investigación que tiene por objeto estudiar el proceso de conformación mutua de la alimentación como un tópico científico, un objeto de políticas públicas y un mercado profesional en la Argentina entre fines de la década de 1920 y mediados de la década de 1940. Se consideran los primeros estudios sobre nutrición en el país y las primeras iniciativas estatales en la materia, la conexión con el contexto internacional y la creación de espacios formativos de nivel superior

  9. Modelo de datos agrarios espaciales bajo el enfoque orientado a objetos (O-O para el Instituto Nacional de Tierras (INTI

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Angélica Castellanos

    2011-01-01

    Full Text Available Con base en los requerimientos para un manejo eficiente de los datos agrarios nacionales, que constituyen el principal insumo para los análisis espaciales requeridos por la Coordinación de Geografía del Instituto Nacional de Tierras (INTI, se diseñó un modelo de datos para la gestión de la información geoespacial de este Organismo. El modelo y su posterior implementación se llevaron a cabo siguiendo el proceso unificado de desarrollo de software, el enfoque orientado a objetos (O-O y el lenguaje unificado de modelado (UML. En el modelo se conceptualizan y se representan los componentes geoespaciales identificados en la Ley de Tierras y Desarrollo Agrario, diseñados como una serie de paquetes de información, y clases espaciales con atributos y relaciones como elementos propios del enfoque O-O. Finalmente, se utilizaron diferentes herramientas geotecnológicas, el modelo se implementa mediante la construcción de una base de datos geográfica (GEODATABASE, la cual fue calibrada es un municipio del territorio nacional. El desarrollo de este sistema permite a la Institución una mejor organización, documentación y gestión centralizada de la información geoespacial

  10. Petrografia y geoquimica de las rocas intrusivas aflorantes entre los municipios de Mistrato y Belen de Umbria (Departamento de Risaralda, Cordillera Occidental Colombiana)

    National Research Council Canada - National Science Library

    Vallejo Hincapie, Diego Felipe; Salazar Rios, Andres Felipe; Toro Toro, Luz Mary

    2011-01-01

    Las rocas Intrusivas objeto de estudio afloran en los municipios de Mistrato y Belen de Umbria, Departamento de Risaralda, sobre el flanco oriental de la Cordillera Occidental y al oeste del Sistema...

  11. Transgénicos e investigación agrícola. Un estudio de caso sobre la emergencia de nuevos objetos de investigación en una institución pública de investigación agropecuaria de la Argentina

    OpenAIRE

    Rossini, Patricia Viviana

    2004-01-01

    Rossini, P. V. (2015). Transgénicos e investigación agrícola. Un estudio de caso sobre la emergencia de nuevos objetos de investigación en una institución pública de investigación agropecuaria de la Argentina (Tesis de Maestría). Universidad Nacional de Quilmes, Bernal, Argentina. El presente trabajo explora y analiza el modo en que objetos nuevos, o resignificados, emergen y se consolidan en un campo de conocimiento científico-técnico, como es el caso de la incorporación de los organismos...

  12. Psicología social de hechos, de procesos y de proyectos. Objeto y tiempo

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Adriana Gil Juárez

    2006-05-01

    Full Text Available Una dimensión que debe considerarse en la reflexión que proporcionan las ciencias sociales a la sociedad es la temporalidad. En concreto quiero destacar la idea de temporalidad que está implícita en las formas de conocimiento psicosocial. En este artículo propongo que las orientaciones de la psicología social pueden situarse a lo largo de un eje de temporalidad que distingue entre aquéllas orientaciones que asumen el objeto de conocimiento psicosocial como un hecho (es decir ausencia de temporalidad en el objeto, el cambio es una sucesión de hechos independientes encadenados por relaciones de causalidad y las que asumen el objeto como proceso (es decir en movimiento, cambio permanente. Finalmente y a raíz de esta propuesta propongo una posible psicología social de proyectos, que comentaré al final, como parte del concepto que manejo de psicología social.

  13. Los transgénicos, a la luz de los argumentos

    OpenAIRE

    García Olmedo, Francisco

    1999-01-01

    Las plantas transgénicas, creadas por la modificación de los genes de las semillas tradicionales, son objeto de un encendido debate. Una gran parte de la comunidad científica las considera un avance que permitirá mejorar el rendimiento de los cultivos y minimizar el uso de plaguicidas, fertilizantes y otras sustancias químicas que hasta ahora han constituido un mal menor para la agricultura intensiva, pero una creciente amenaza para la salud y el medio ambiente. Para los ecologistas, en ...

  14. Cambios en los ritmos Alfa y Beta después de un tratamiento de fisioterapia neurológica con y sin feedback visual

    OpenAIRE

    Yepes Rojas, Óscar Orlando

    2016-01-01

    Un ictus ocurre cuando se produce la disminución brusca del aporte sanguíneo, su cuadro clínico está determinado por la localización y el tamaño de la lesión, dependiendo del territorio arterial afectado, los síntomas serán distintos. Las lesiones del hemisferio izquierdo alteran la ejecución de secuencias motoras complejas de los miembros superiores de forma bilateral. Las lesiones del hemisferio derecho se asocian con impersistencia motora (déficit en la capacidad de mantener una postura), ...

  15. Del aprendizaje literario del código social al aprendizaje con apoyo visual. La incorporación de la imagen en los manuales de urbanidad

    OpenAIRE

    2003-01-01

    El presente artículo analiza el proceso de penetración de la imagen en los libros escolares de urbanidad desde mediados del siglo xix hasta el primer tercio del siglo xx. Se trata de un largo proceso que implica importantes cambios en las técnicas de ilustración empleadas y sobre todo en las funciones que va adquiriendo la imagen en los trataditos y cartillas de urbanidad, tal como se evidencia a través de la selección de imágenes que se presentan relativas a distintos ...

  16. Rendimiento escolar y tipos de errores en la lectura en los niños con alteraciones de la función visual

    OpenAIRE

    Lança, C

    2016-01-01

    Se desarrolló un estudio descriptivo con el objetivo de evaluar el rendimiento escolar así como tipos de errores en la lectura en niños con alteraciones de la función visual. En el estudio participaron 672 niños del Municipio de Lisboa (7.69±1.19 años): grupo de control (función visual normal=562) y grupo experimental (alteraciones da función visual=110). Se cuestionaron 34 profesores acerca del rendimiento escolar y lectura a través de un cuestionario validado (α=0,91). Para la evaluación en...

  17. Influencia de la funcionalidad visual en los procesos perceptivos lectores y el rendimiento escolar en alumnos de Educación Secundaria

    OpenAIRE

    Sánchez-Blázquez, Lorena

    2013-01-01

    Introducción. La identificación de posibles dificultades visuales relacionadas con la motricidad, acomodación y convergencia que pueden estar influyendo en el proceso de lectura de nuestros alumnos y, en consecuencia, en su rendimiento escolar, permitirá desarrollar estrategias de intervención temprana más efectivas. Objetivos. Esta investigación, en la que se utilizó un diseño descriptivo y correlacional, se propuso demostrar que las dificultades en la funcionalidad visual y en la lectura...

  18. OBJETO TR(ANSICIONAL: UMA RELEITURA LACANIANA TR(ANSICIONAL OBJECT: A LACANIAN REREADING

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Suely Aires

    2010-05-01

    Full Text Available

    O presente artigo pretende acompanhar o percurso de construção da noção de objeto a em relação à démarche lacaniana, bem como situar os elementos de aproximação com o objeto transicional winnicottiano. Para tanto, parte da definição de objeto tal como proposta por Freud - (1 como correlativo da pulsão; (2 como correlativo do amor e (3 em relação ao sujeito - e indica a opção lacaniana em enfatizar a dimensão da linguagem, em uma releitura que incide sobre a teoria e técnica freudianas como um todo. Nesse contexto, Winnicott surge como um autor que, ao propor a noção de objeto transicional, permite a Lacan apresentar a distinção entre os registros imaginário, simbólico e real em relação aos conceitos de desejo, demanda e necessidade, ao mesmo tempo em que possibilita a construção de um conceito próprio de objeto. Cabe considerar que, em suas formulações, Lacan faz duras críticas aos pós-freudianos por produzirem um desvio da técnica e da doutrina de Freud ao desconsiderar a fala do sujeito, favorecendo uma prática de interpretação das resistências. Winnicott é, então, saudado como um autor diferenciado, um psicanalista pós-freudiano que não se afasta dos preceitos freudianos, e que toma a clínica como seu principal suporte. As relações teóricas entre Lacan e Winnicott, de aproximação e afastamento, nos permitem, no corpo deste artigo, problematizar a vinculação entre as noções de objeto a e objeto transicional. 

    This article intends to follow the path of building the notion of object in relation to the démarche Lacanian, as well as locate elements of rapprochement with Winnicott's transitional object. For accomplish our purpose, we begin with the object definition as proposed by Freud - (1 as the correlate of drive; (2 as the correlate of love and (3 in relation to the

  19. Contextos cotidianos para el arte. Cuadros y objetos de arte para el adorno doméstico madrileño a mediados del siglo XVIII

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Vega, Jesusa

    2000-06-01

    Full Text Available Around the middle of the 18th century, Madrid experienced a change of taste in domestic interiors. This change was clearly reflected on the pages of the Diario de Madrid. Advertisements in this newspaper were also used to buy or sell paintings and other works of art. By drawing from this source, the author seeks to reconstruct the context of these commercial activities, especially those that concerned paintings.A mediados del siglo XVIII tuvo lugar en Madrid un cambio de gusto en el adorno doméstico, que se vio claramente reflejado en las páginas del Diario de Madrid. La venta de cuadros y objetos de arte se hizo, en parte, a través de los anuncios en este periódico. Teniendo esta información como base, se ha tratado de reconstruir el contexto en el que se desarrollaba esta actividad, con especial referencia a la pintura.

  20. Interpretación física de la derivada de una función, un objeto de aprendizaje presentado en comics

    OpenAIRE

    Santoyo, Felipe; Santoyo, Eliseo; Puga, Karla Liliana

    2012-01-01

    En el marco de la Reforma Integral de la Educación Media Superior en México, se entiende que la enseñanza de la Matemática debe orientarse hacia el manejo de los conceptos y herramientas indispensables para comprender la disciplina. Para abordar el tema “interpretación física de la derivada de una función”, se diseñó un objeto de aprendizaje, partiendo de una situación problema que recupera el abordaje clásico, –La derivada como una velocidad instantánea–. Se diseñó una historieta con dibujos...

  1. ApEM –L 1.5: Una nueva versión del Lenguaje de Modelado Orientado a Objetos para aplicaciones educativas y multimedia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Yosnel Herrera Martínez

    2011-10-01

    Full Text Available Se describe el proceso de investigación realizado para la elaboración de un lenguaje de modelado orientado a objetos para aplicaciones educativas y multimedias, denominado ApEM-L 1.5 que responde a las necesidades de la Universidad de las Ciencias Informáticas. Se utilizan en la investigación métodos hipotético–deductivos, sistémicos, histórico–lógicos, dialécticos y analítico–sintéticos; cómo métodos empíricos la observación, la entrevista y el experimento. Incluye comparación con UML a partir de vistas estáticas y de arquitectura, comportamiento y presentación. Se especifican los principios de organización del sistema y modificaciones realizadas a la última versión.

  2. Estructura de la comunidad de peces en un arrecife del Archipiélago Los Monjes, Venezuela

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    2005-01-01

    Full Text Available En un sector del Monje Grande del Sur (Venezuela se delimitó un transepto, a lo largo del cual se hicieron censos visuales con el propósito de determinar la estructura de la comunidad de peces allí presente. Se identificó un total de 57 especies de peces. Las familias con mayor número de especies fueron Pomacentridae (6, Scaridae (6, Labridae (6 y Serranidae (5, mientras que las familias con mayor número total de individuos fueron Pomacentridae (2083, Labridae (513, Hemiramphidae (440 y Scaridae (246, agrupando 79.9% de los 4105 individuos censados. Aunque la mayoría de las especies resultaron ser carnívoras, fueron los planctívoros como Chromis multilineata (23.7% y Stegastes partitus (19.4% los que presentaron mayor importancia numérica. En general, los resultados manifiestan una estructura en la comunidad de peces diferente a la de otras zonas coralinas en el país. Además, se encuentran especies de interés comercial y poblaciones importantes de algunos taxa que están siendo objeto de amplia explotación en otros lugares (e.g., Sphyraena barracuda.

  3. Los derechos de autor sobre obtenciones vegetales

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rosario Silva Gilli

    2015-01-01

    Full Text Available Contenido: Las creaciones en la agricultura. Los derechos de autor sobre obtenciones vegetales. El Convenio Internacional para la protección de las obtenciones vegetales (París 1961 y sus revisiones de Ginebra 1972, 1978,1991 Objeto de la protección legal. Condiciones del cultivar. Alcance de la protección. La protección de obtenciones vegetales en el Mercosur. Los Derechos de autor en el Mercosur. El Protocolo de Armonización de normas sobre Propiedad Intelectual en el Mercosur. El Acuerdo de Cooperación y facilitación sobre la protección de las obtenciones vegetales en los Estados Partes del Mercosur.  Alcance de la normativa Mercosur. Los Derechos sobre cultivares en Uruguay. Los Derechos de autor como derechos humanos. ¿Derechos de autor vs. derecho de propiedad intelectual? Reflexión final

  4. Repercusión del trabajo con pantallas de visualización de datos en la salud de los obreros Impact of visual display in computer use on the occupational health

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Lourdes M. Moreno Pérez

    2007-12-01

    Full Text Available Las pantallas de visualización de datos son unidades periféricas de salida que permiten la visualización de la información, el personal humano las utiliza de diferentes maneras. Con el objetivo de determinar existencia de alteraciones de salud se realizó un estudio a 52 operadores de pantallas que laboran de forma continua con estos equipos. Se encontró que la mayor incidencia de trastornos referidos por los obreros fueron los oculares (48,07 %; la cefalea (con 25 %, y la ansiedad (19,23 %. Se investigó, además, las condiciones ergonómicas de sus centros laborales, y se detectaron deficiencias en 100 % de los obreros estudiados; el exceso de ruido fue la condición más negativa reportada.Computer displays are peripheral output units that allow visualizing data and the human resources use them in different ways. With the objective of finding out health problems related to this issue, 52 computer operators, who work permanently with these pieces of equipment, were studied. It was found that the greates incidental problems were occular disorders (48.07 %, headache (25 % and anxiety (19.23 %. Besides, the ergonomic conditons in their workplaces were also studied and the results showed deficiencies in 100 % of them. Excessive noise was the most negative reported condition.

  5. Olho vivo: analisando a acuidade visual das crianças e o emprego do lúdico no cuidado de enfermagem Ojo vivo: analizando la acuidad visual de los niños y el empleo del juego en el cuidado de enfermería Alive eye: analyzing the visual intensity of the children and the use of the recreational in the care of nursing

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Angélica da Conceição Oliveira Coelho

    2010-06-01

    Full Text Available Trata-se de uma pesquisa quantiqualitativa de delineamento transversal, que teve como objetivo detectar precocemente o déficit visual nas crianças em fase escolar e promover a saúde visual por meio de atividades lúdicas. Os resultados mostraram que das 250 crianças que participaram das atividades lúdicas de promoção da saúde ocular, apenas 143 crianças realizaram o teste de acuidade visual; as demais não trouxeram a autorização dos pais. Das crianças submetidas ao teste de acuidade visual, 13 foram encaminhadas ao reteste, e todas estas foram encaminhadas ao serviço de oftalmologia, pois a dificuldade visual permaneceu como resultado do reteste. Referente à aplicação do lúdico, percebemos que tanto a história quanto os personagens do teatro ficaram explícitos nas falas das crianças. Na conclusão, evidenciamos que a visão desempenha papel fundamental no desenvolvimento físico e psicossocial da criança; por isso, a triagem oftalmológica com diagnóstico precoce de alterações visuais é de extrema importância.Se trata de una investigación cuantitativa y cualitativa de carácter transversal que tuvo como objetivo detectar precozmente el déficit visual en niños que se encuentran en fase escolar y promover la salud visual a través de actividades lúdicas. Los resultados demostraron que de los 250 niños que participaron en las actividades lúdicas de promoción de la salud ocular, sólo 143 niños hicieron la prueba de agudeza visual, ya que los demás no habían traído la autorización de sus padres. Del total de niños que hicieron la prueba de agudeza visual trece fueron encaminados a realizar una repetición de la prueba y tras hacerla, los mismos trece fueron remitidos al servicio de oftalmología, ya que la dificultad visual fue confirmada por la contraprueba. En lo referente a la aplicación del juego, percibimos que tanto la historia como los personajes del teatro estaban explícitamente presentes en las

  6. Eligiendo un Programa: Guia para los padres de infantes y pre-escolares con incapacidades visuales (Selecting a Program: A Guide for Parents of Infants & Preschoolers with Visual Impairments).

    Science.gov (United States)

    Chen, Deborah; McCann, Mary Ellen

    Translated into Spanish, this booklet is intended for parents of infants and preschoolers with visual impairments or blindness. The guide focuses on the parent's role in selecting an appropriate program and helping the child make a positive transition into the program. The first section looks at feelings about transitions and positive steps…

  7. LA ESTRUCTURA DE LOS SÍMBOLOS

    OpenAIRE

    Eva Aladro Vico

    2010-01-01

    Los estudios en torno al símbolo en nuestro siglo son de muy variada etiología: la psicología, la antropología, la retórica y la semiótica se han ocupado alternativamente de este peculiar elemento comunicativo. En la historia del conocimiento humano los símbolos han sido objeto de reflexión religiosa, filosófica, alquímica, literaria. De las definiciones variopintas que estas disciplinas han producido podemos extraer nuestro punto de partida para analizar un fenómeno esencial: la estructura q...

  8. El sistema del oro: exploraciones sobre el destino (emergente de los objetos de oro precolombinos en Colombia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Les Field

    2012-06-01

    Full Text Available Guaquería, the practice of non-archaeological excavation of antiquity in the Andean region, has undergone substantive historical transformation in Colombia over hundreds of years. This article understands this practice as part of a dynamic system of relationships between archaeologists, museums, private collectors and the guaqueros. Occasioned by the mass-guaquería of the early 1990s when the "Malagana Treasure" was unearthed, I periodize these relationships with reference to Colombian anthropologists' scholarship and the significance of the Museo del Oro in Bogotá.

  9. La interfaz como contexto de comunicación en el diseño de los teléfonos móviles inteligentes desde 1998 hasta 2009

    OpenAIRE

    Furnica Slusaru, Ioana Aida

    2016-01-01

    Esta tesis doctoral centra su estudio en la interfaz como objeto de diseño y espacio de comunicación útil y estética, en el caso de los teléfonos móviles inteligentes desde 1998 hasta 2009. La interfaz representa la identidad del objeto, el contexto que da lugar al entendimiento entre el este y el sujeto, el aspecto comunicante del objeto con el mundo a través de un lenguaje propio. Así como las personas tenemos nuestro idioma para comunicarnos, cada objeto tiene una interfaz propia según la...

  10. La protección de los diseños industriales en la unión europea. Principales rasgos y ventajas del diseño comunitario

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Manuel Marhuenda

    2006-11-01

    Full Text Available El presente estudio analiza los diferentes elementos que singularizan la protección jurídica del “diseño comunitario” en la Unión Europea, comprendiendo dentro de esta expresión, tanto los dibujos como los modelos industriales comunitarios. Igualmente se examinarán brevemente varias cuestiones concretas relativas al reconocimiento y la protección de los diseños industriales como objetos de propiedad industrial conjuntamente con los vínculos que acercan este derecho a otros objetos de propiedad industrial como son las marcas tridimensionales y los derechos de Autor.

  11. La protección de los diseños industriales en la unión europea. Principales rasgos y ventajas del diseño comunitario

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Manuel Marhuenda

    2006-01-01

    Full Text Available El presente estudio analiza los diferentes elementos que singularizan la protección jurídica del “diseño comunitario” en la Unión Europea, comprendiendo dentro de esta expresión, tanto los dibujos como los modelos industriales comunitarios. Igualmente se examinarán brevemente varias cuestiones concretas relativas al reconocimiento y la protección de los diseños industriales como objetos de propiedad industrial conjuntamente con los vínculos que acercan este derecho a otros objetos de propiedad industrial como son las marcas tridimensionales y los derechos de Autor.

  12. Diferencias de género en percepción visual de rango de color y profundidad Genre Differences on Visual Perception of Color Range and Depth of Field

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Espinosa Paola

    2003-12-01

    Full Text Available La percepción visual es el resultado de la integración de varios aspectos relacionados con el objeto observado y su entorno. En este estudio se valoró, el impacto de la forma tridimensional sobre la percepción de color y el ángulo con respecto al plano horizontal de varios objetos similares sobre la percepción de profundidad en hombres y mujeres jóvenes. Para determinar el impacto de la forma sobre la percepción del color se utilizaron dos cajas negras, en cada una de las cuales se dispuso un panel coloreado la mitad de fucsia y la otra de blanco, plegado de manera cóncava o convexa para alterar el efecto cromático percibido. Para determinar el impacto de la distribución espacial de palillos de madera sobre la capacidad de determinar la profundidad de dicho espacio, se hicieron cuatro experimentos diferentes en los cuales se variaba el ángulo de los palillos con respecto al plano horizontal y se valoró la profundidad percibida. Las variables tenidas en cuenta fueron edad, género y presencia/ausencia de defectos visuales para cada observador. Los resultados obtenidos muestran que hay aspectos de la percepción visual que dependen del género. Si bien la forma tridimensional del objeto afectó la percepción de color en ambos grupos, las mujeres percibieron estas diferencias en un rango de color mayor, mientras que la variación del ángulo de varios objetos produce diferencias en la percepción de la profundidad que se asocian con el género.Visual perception is the result of the integration of various related factors of the observed object and its environment. In this study we evaluated the impact of tridimensional form on color perception and the angle from the horizontal plane of a set of similar objets on the depth of field perception between young men and women. A panel half magenta and half white placed at the end of a black box, folded either concaved or convexed to alter the chromatic effect perceived were used to determine

  13. Los volcanes y los hombres

    OpenAIRE

    García, Carmen

    2007-01-01

    Desde las entrañas de la tierra, los volcanes han creado la atmósfera, el agua de los océanos, y esculpido los relieves del planeta: son, pues, los zahoríes de la vida. Existen volcanes que los hombres explotan o cultivan, y otros sobre los cuales se han construido observatorios en los que se llevan a cabo avanzadas investigaciones científicas.

  14. La Administración Pública como Ciencia: una aproximación a su objeto de estudio

    OpenAIRE

    2005-01-01

    En el presente ensayo se busca dar una salida a la polémica existente alrededor de la definición del objeto de estudio de la Administración Pública, tratando de resolver la confusión que ha existido entre éste y la ciencia. Así, el objeto de estudio se identifica con el ejercicio del poder del Estado.

  15. La Administración Pública como Ciencia: una aproximación a su objeto de estudio

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    José Cándido González Mercado

    2005-01-01

    Full Text Available En el presente ensayo se busca dar una salida a la polémica existente alrededor de la definición del objeto de estudio de la Administración Pública, tratando de resolver la confusión que ha existido entre éste y la ciencia. Así, el objeto de estudio se identifica con el ejercicio del poder del Estado.

  16. Aplicando un Algoritmo Genético para Balancear Carga Dinámicamente en Ambientes Distribuidos Orientados a Objetos (CORBA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Fco. Javier Luna Rosas

    2003-01-01

    Full Text Available Balancear Carga significa como distribuir procesos entre procesadores conectados por una red, para equilibrar la carga de trabajo entre ellos. Los algoritmos de planeación distribuida global pueden ser divididos en dos grandes grupos: algoritmos de balanceo de carga dinámica y algoritmos de balanceo de carga estática. Los algoritmos de balanceo de carga estática, también referenciados como planeación de tareas obtienen la localización de todos sus requerimientos antes de comenzar su ejecución. Los algoritmos de balanceo de carga dinámica intentan equilibrar la carga en tiempo de ejecución. Este artículo propone una nueva forma de balancear la carga dinámicamente aplicando algoritmos genéticos en ambientes distribuidos orientados a objetos CORBA sobre arquitecturas de demanda adaptativa, el artículo se centra en la manera de balancear carga dinámicamente en réplicas homogéneas utilizando el mismo tipo de procesador, requerimiento y velocidad de procesamiento y en réplicas heterogéneas aplicando diferentes procesadores y velocidades de procesamiento.

  17. El Mundo material para los Cuidados de Enfermería

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Claudia Patricia Arredondo González

    2013-06-01

    Full Text Available El cuidado de enfermería tiene lugar en contextos histórica y materialmente variables. Al escenario conformado por objetos y el espacio físico para el cuidado de enfermería, se le denomina mundo material del cuidado. Es amplio y flexible, donde los objetos contienen información y pueden estudiarse desde la óptica de la cultura material y del mundo material. La primera explora el significado atribuido a los objetos culturalmente, mientras que la segunda reconoce que los objetos significan en la acción e interacción. En el mundo material para el cuidado, tecnología es cualquier producto empleado para la satisfacción de una necesidad humana, en el hospital, los domicilios de personas enfermas o cualquier escenario. El papel de la enfermera en el mundo material es visible como usuaria de objetos, como diseñadora y gestora de espacios. Conocer este mundo permite una mayor reflexión sobre la práctica profesional y el desarrollo disciplinar de enfermería.

  18. La transmisión visual de la información como estímulo cognitivo de los procesos creativos

    OpenAIRE

    Rivera, Javier; Vidal, Rosario; Chulvi, Vi cente; Lloveras, Joaquim

    2010-01-01

    Technological surveillance, intelligence and prospective techniques seek to capture, assimilate and apply knowledge, often making use of diagrams. An experimental study was set up to learn how knowledge transfer can stimulate or obstruct the creative process. The state of the art was assessed, and new ways to visually represent knowledge and increment the quality and quantity of individual and collective inputs throughout the different stages of the creative process were sought. The impact of...

  19. Costos de los servicios prestados por los hoteles tres estrellas del municipio Libertador del estado Mérida

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Marysela Coromoto Morillo Moreno

    2014-01-01

    Full Text Available A objeto de describir el proceso de determinación de costos de los servicios prestados por los hoteles turísticos de tres estrellas del municipio Libertador del estado Mérida, de cara a la optimización de dicho proceso, se diseñó una investigación no experimental, en la cual se recolectaron datos a través de un guión de observación y la aplicación de una encuesta a los gerentes y administradores de dichos establecimientos. Los resultados indican que los hoteles ofrecen diversas opciones de alojamiento, además de diversos servicios (restaurantes, salones para eventos y lavanderías, los cuales poseen tarifas separadas. Por otra parte, el 72% de los hoteles tres estrellas del municipio mencionado calculan el costo total de todos los servicios que prestan, lo cual evidencia la existencia de un sistema de acumulación de costos inadecuado que imposibilita la disposición de información exacta y precisa acerca del costo de cada uno de los servicios prestados, lo que a su vez limita la toma de decisiones y la correcta operatividad empresarial. En este sentido, se sugiere la identificación de los objetos de costos en centros funcionales y operativos, así como métodos de asignación para el cálculo del costo de cada servicio

  20. RODIN, Repositorio de Objetos de Docencia e Investigación: manual de uso

    OpenAIRE

    Franco Barroso, Carmen; Ruiz Domínguez, Guillermo; Área de Biblioteca y Archivo

    2009-01-01

    RODIN es el Repositorio de Objetos de Docencia e Investigación de la Universidad de Cádiz cuya finalidad es la creación de un archivo o depósito digital para almacenar, preservar y difundir la documentación producto de la actividad científica, docente e institucional de la UCA. El Repositorio organiza su contenido en las colecciones de Producción Científica, Producción Docente, Departamentos, Grupos de Investigación, Patrimonio Bibliográfico, Producción Institucional y Revistas editadas por l...

  1. RODIN, Repositorio de Objetos de Docencia e Investigación: manual de uso

    OpenAIRE

    Franco Barroso, Carmen; Ruiz Domínguez, Guillermo; Área de Biblioteca y Archivo

    2009-01-01

    RODIN es el Repositorio de Objetos de Docencia e Investigación de la Universidad de Cádiz cuya finalidad es la creación de un archivo o depósito digital para almacenar, preservar y difundir la documentación producto de la actividad científica, docente e institucional de la UCA. El Repositorio organiza su contenido en las colecciones de Producción Científica, Producción Docente, Departamentos, Grupos de Investigación, Patrimonio Bibliográfico, Producción Institucional y Revistas editadas por l...

  2. Del objeto de estudio para la intervención en Trabajo Social

    OpenAIRE

    2014-01-01

    El trabajo trata sobre el objeto de investigación en Trabajo Social. La investigación es un elemento clave del proceso de intervención. Se han analizado 106 fichas de tesis seleccionadas de la base de datos TESEO. Se han utilizado estadística descriptiva para seleccionar la muestra de tesis y las principales características analizadas. Una de las principales conclusiones de nuestro trabajo muestra que a pesar del incremento en el número de tesis vinculadas al trabajo social experi...

  3. La dualidad sujeto-objeto y sus repercusiones en el derecho

    OpenAIRE

    Taeli Raquel Gómez Francisco

    2011-01-01

    El derecho es un producto social y, como tal, debe ser rescatado de la participación contra el humano y el planeta. Esta contradicción se ha venido impulsando desde la modernidad; principalmente, desde la incorporación de la dualidad sujeto-objeto que, por un lado, ha dejado al sujeto -de derecho- y por otro a la cosa-naturaleza y todo lo que puede ser convertido en mercancía dentro del contexto del capital. Tal actividad crítica que reflexiona sobre las bases mismas del Derecho, repres...

  4. El deporte como objeto de estudio socio-antropológico

    OpenAIRE

    Acuña Delgado, Ángel

    2003-01-01

    Se presenta aquí una reflexión sobre la importancia que actualmente tiene el deporte como objeto de estudio socio-antropológico. Con ese propósito ofrecemos en primer lugar una mirada al deporte desde la sociedad moderna avanzada, señalando las distintas funciones y sentidos que posee como manifestación social y cultural compleja que es. Seguidamente lo observamos dentro del análisis comparado de las culturas, para comprobar la gran cantidad de variables que lo condicionan y la pertinencia de...

  5. Los Neutrinos Los Neutrinos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Julián Félix

    2012-02-01

    Full Text Available From all the proposals to understand the structure of matter, and the way the natural world is conformed, the one about neutrinos is the most enigmatic, abstract, and foreign to immediate experience; however, this is the one that has delved more deeply over the nearly eighty years since it was formulated by Wolfgang Pauli –in 1930- as a radical proposition to understand nucleon decay, and the decay of other particles, without the violation of the principle of conservation of energy and momentum at subatomic level. This proposition has evolved through the years, and from Pauli’s original idea only the basic elements remain.This article contains the tale of the hypothesis of neutrinos, its early history, its evolution up to present day, and the efforts done nowadays to study them. In summary, this is the physics of neutrinos. De todas las propuestas para entender la estructura de la materia, y la conformación del mundo natural, los neutrinos es la más enigmática, abstracta, y ajena a la experiencia inmediata; sin embargo, es la que más hondo ha ido calando a lo largo de los ya casi ochenta años de haber sido formulada por Wolfgang Pauli –en el año 1930- como una medida radical para entender el decaimiento de los nucleones, y otras partículas, sin que se violara el principio de la conservación de la energía y del momento a nivel subatómico. La propuesta ha evolucionado a lo largo de los años, y de la idea original de Pauli ya sólo lo básico permanece. En este artículo está el relato de la hipótesis de los neutrinos, su historia primera, su evolución hasta el presente, los esfuerzos que en la actualidad se realizan para estudiarlos. En breve, ésta es la física de los neutrinos.

  6. Aplicación de la prohibición de la cláusula de exclusividad en los contratos de suministro a los demás contratos de distribución comercial

    OpenAIRE

    Botero Latorre, Aura María

    2008-01-01

    El artículo 19 de la Ley 256 de 1996 prohíbe pactar cláusulas de exclusividad en los contratos de suministro cuando tengan por objeto o como efecto restringir la libre competencia económica. ¿Cuál es el alcance de dicha prohibición? ¿Qué implican objeto y efecto? ¿Será posible aplicar la disposición a otros contratos?.

  7. Ontologías múltiples de los cuerpos femeninos en los discursos de los derechos sexuales y reproductivos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mariana Calderón Jaramillo

    2017-01-01

    Full Text Available Este artículo recoge los planteamientos principales de un trabajo de investigación orientado por la pregunta: ¿cómo son construidos los cuerpos de las mujeres en el discurso de los derechos sexuales y reproductivos? En este sentido, se plantean diversas reflexiones respecto a las diferencias que se articulan en estas construcciones, en términos de raza, género, religión, clase, orientación sexual y localización geopolítica. Para ello, se recurrió a una metodología cualitativa, inspirada por la etnografía institucional, que presta especial atención a las formas en las que los discursos institucionales se coordinan a través de los textos, así como a los efectos de esa coordinación en la construcción de los objetos de intervención de las instituciones de planificación familiar. Se propone una revisión conceptual de las herramientas teóricas que permiten pensar el cuerpo de las mujeres, tratando de superar la tensión entre naturaleza y cultura. También, se explican los resultados de la investigación y cómo ellos son síntomas de la multiplicidad ontológica desde la que son construidos los cuerpos femeninos en los discursos analizados. Las conclusiones apuntan a demostrar que la imagen del cuerpo femenino moderno permite articular los muy diferentes modos en los que el cuerpo es construido como objeto de intervención, y cómo eso posibilita procesos de coordinación entre saberes, prácticas e instituciones, que buscan el mismo objetivo de implementar el proyecto internacionalista de los derechos sexuales y reproductivos. Así las cosas, la noción de cuerpo femenino moderno logra articular las diferencias entre el Primer y el Tercer Mundo, las tensiones entre un discurso de derechos sexuales y reproductivos y las exigencias de los deberes, la idea de un cuerpo salvado por la capacidad heroica de los médicos para implementar el proyecto de planificación familiar, y una estrategia medicalizadora que se transmite a trav

  8. ONLINE LEARNING OBJECTS MANAGEMENT BASED ON COMPETENCIES DEVELOPMENT GESTIÓN DE OBJETOS DE APRENDIZAJE A TRAVÉS DE LA RED, BASADO EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Erla Mariela Morales Morgado

    2011-03-01

    Full Text Available Nowadays there are a large amount of virtual libraries and repositories of resources, where people can access an great variety of information in multiple fields of knowledge. One of these types of data is Learning Objects (LOs, which contain metadata to locate and recover them, according to the specific educational needs of users. Educational objectives are clearly oriented to skills development. Therefore, it is important to consider educational materials that promote their use. Due to the LOs characteristics as independent units that can be reused, we propose a guide to LOs design with the aim of developing these resources according to levels of knowledge required for competency development. In order to promote the learning objects management based on skill levels, we suggest that their metadata be cataloged by level of knowledge and competencies classification.Hoy en día existen una gran cantidad de bibliotecas virtuales y repositorios de recursos en general, donde es posible acceder a diverso tipo de información, destinado a múltiples áreas de conocimiento. Uno de esos tipos de información corresponde a los Objetos de Aprendizaje (OAs, los cuales a través de sus metadatos pueden ser localizados y recuperados según necesidades educativas específicas de los usuarios. Los objetivos educativos están claramente orientados al desarrollo de competencias, por tanto, es importante tener en cuenta materiales que puedan potenciarlas. Debido a la caracteristica de los OAs, como unidades independientes que puedan ser reutilizadas, se propone un modelo de diseño que oriente la creación de estos recursos según niveles de conocimiento necesarios para el desarrollo de competencias. Para promover la búsqueda de estos recursos en base a niveles de conocimiento, se presenta una propuesta para su catalogación a través de metadatos, que considere además de los niveles de conocimiento, su clasificación por competencias.

  9. Evaluación funcional del nervio óptico en pacientes con esclerosis múltiple mediante los potenciales evocados visuales multifocales

    OpenAIRE

    Puertas Muñoz, Inmaculada

    2011-01-01

    Texto en español y resumen en inglés La Esclerosis Múltiple (EM) es una enfermedad inflamatoria, desmielinizante, del sistema nervioso central de etiología desconocida. Se han propuesto factores ambientales, infecciosos, genéticos, pero ninguno de ellos ha demostrado ser la causa de la enfermedad. El diagnóstico se realiza mediante los criterios de McDonald, que incluye variables clínicas, radiológicas (RM) y biomarcadores. El curso de la enfermedad es variable y puede afectar a la tota...

  10. Cálculo de la incertidumbre en la medición visual de los parámetros de un Péndulo de Foucault

    OpenAIRE

    Pablo Vera Alfaro; Joaquín Salas Rodríguez

    2008-01-01

    Se presenta un método para la determinación de la incertidumbre en la medición de los parámetros que describen la dinámica de un péndulo de Foucault. Primero revisamos como se pueden obtener estos parámetros. Luego, proponemos un método para la evaluación de la incertidumbre en su determinación. Ilustramos el método con experimentación realizada sobre un péndulo de 28m de altura ubicado a 20° 35´ de latitud norte.

  11. Propuesta metodológica para el diseño y producción de objetos de aprendizaje desde una perspectiva constructivista social / Methodological Propose for the design and production of learning objects from a social constructivist perspective.

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Andrés Felipe Peláez Cárdenas

    2007-01-01

    Full Text Available Esta propuesta metodológica es el producto de un proceso de investigación realizado en dos ámbitos: el teórico, a través de la indagación de literatura referente a los procesos de producción de material digital didáctico interactivo, así como las diferentes teorías y conceptualizaciones alrededor de los objetos de aprendizaje; y el ámbito experimental, a través de la realización de cuatro Objetos de aprendizaje reales, los cuales permitieron poner a prueba la metodología propuesta y afinar procedimientos. This methodological proposal is the product of a research process made in two fields: by one hand the theoretical, through the reading of the literature about references of the digital didactical and interactive material production process; and in the other hand, about the different learning theories and conceptualization about the learning objects; and about the field of experimentation, through the production of four real Learning objects, which allow us to prove the methodology proposed and to refine the procedures.

  12. De los cómics a la cinematografía = From Comics to Cinematography

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Román Gubern Garriga-Nogués

    2015-06-01

    Full Text Available Desde una perspectiva multidisciplinar nos sumergimos en la Historia del Arte para bucear en los antecedentes del cómic y, a partir de ahí, seguir a lo largo del tiempo la interacción que ha existido entre éste y los grandes medios de difusión de imágenes y de creación de iconos visuales: pintura, fotografía y especialmente el cine. Analiza el paso de la imagen estática a la imagen en movimiento tanto en la alta cultura como en la cultura popular y como todas estas artes visuales se han interrelacionado y retroalimentado, mucho más aún en la actualidad. Un largo recorrido que tiene por objeto rastrear los procesos, la dinámica y la evolución que existe alrededor de la viñeta desde sus orígenes ancestrales hasta el mundo del cine, sus semejanzas y sus diferencias, su interactividad y, sobre todo la influencia y los nexos existentes entre uno y otro en la búsqueda y desarrollo de un lenguaje plástico narrativo.From a multidisciplinary perspective we immerse ourselves into the History of Art, to dive into the background of the history of comics and, from there, to follow along the way the interaction that has existed between this and the main media that are specialized in images and creating visual icons, painting, photography and especially the cinema. It analyses the step from the static image to the moving image, in both high culture and popular culture, and shows how all these visual arts have been interrelating and have nurtured themselves, even more so nowadays. A long journey that aims to track the processes, the dynamic and the evolution that exist around the vignette from their ancestral origins to the cinematic world, their similarities and their differences, its interactivity and especially the influence and links between one another in the pursuit and development of a narrative visual language.

  13. Programa de sensibilización para el área de Auditoria patrones de la subdelegación del IMSS Tlalnepantla con el objeto de mejorar el clima organizacional

    OpenAIRE

    Rosales Sanabria, Rebeca

    2013-01-01

    El clima organizacional lo define Brunet como el conjunto de características y variables del lugar de trabajo que distinguen a una organización de otras, son de permanencia relativa en el tiempo y son percibidas por las personas que trabajan en ellas, influyendo en su conducta. Por ende, esta investigación tiene como objeto analizar el Clima Organizacional en el área de Auditoria Patrones en la subdelegación del IMSS Tlalnepantla, proponiendo un programa de sensibilización como son los cursos...

  14. La teoría de las funciones semióticas (tfs), instrumentos de mediación y el análisis del objeto variación lineal

    OpenAIRE

    2007-01-01

    La teoría de instrucción matemática significativa basada en el modelo ontológico semiótico de la cognición matemática denominado Teoría de las Funciones Semióticas (TFS ) proporciona un marco unificado para el estudio de las diversas formas de conocimiento matemático y sus respectivas interacciones en el seno de los sistemas didácticos ( Godino, 1998 ). Presentamos un desarrollo de esta teoría consistente en la descomposición de un objeto, para nuestro modelo, la Variación Lineal, en unidades...

  15. La investigación y la política: ensayo sobre las posibilidades de construcción y reconstrucción de un objeto de estudio

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Moreles Vázquez, Jaime

    2007-08-01

    Full Text Available Resumen: Este ensayo analiza las posibilidades de la construcción del objeto en un ejercicio de investigación. Se asume que en un proceso de investigación lo propio del investigador es el manejo de la información obtenida de las fuentes relacionadas con su objeto de estudio, sean éstas teóricas o empíricas; es esta reconstrucción lo que pertenece verdaderamente al investigador. A partir de estos supuestos se argumenta sobre las posibilidades que brinda la teoría social y la epistemología a un objeto de estudio específico.La estructura del documento es la siguiente: primero se realiza una breve reseña de la investigación que el autor está desarrollando como tesis doctoral, con el objeto de contextualizar al lector en la dirección que seguirán los ejemplos derivados de los argumentos por discernir. En segundo término se plantea la sustancia de este ejercicio ensayístico, a partir de la manera en que se encuentra un objeto en un campo de estudio determinado y las posibilidades del investigador para reconstruirlo en un ejercicio con proyección empírica o teórica. Finalmente, se plantea una agenda de discusión.Abstract: In this paper we present an analysis of the construction of the object, within the practice of educational research. It is assumed that the role of the researcher deals with handling the data obtained from sources related to the object of study, whether theoretical or empirical. This reconstruction of the constructed object is what truly belongs to the researcher. From these assumptions, it is discussed about the potential contributions of social theory and epistemology in a particular object of study.The manuscript is structured as follows. First, it presents a brief review of author’s research under development for his doctoral thesis. The purpose is to put in to perspective the examples that come from the arguments to be discerned. Next, it is described the main point of the exposition. Author’s reasoning

  16. Testimonio y secretos de un pasado traumático: los ‘tiempos del peligro’ en el arte visual de Sarhua

    OpenAIRE

    Olga González

    2015-01-01

    This article discusses the fate of dangerous memories of war associated with the “internal armed conflict” in Peru. It focuses on the Andean community of Sarhua in Ayacucho and their experiences with political violence as depicted in a collection of paintings, Piraq Causa (Who Is Still to Blame?). A close examination of this visual testimonio reveals that some dangerous memories have been denied representation. I suggest that these become silences and absences that give expression to a “traum...

  17. Evaluación en conductores de la capacidad de atención visual a través del desarrollo de los movimientos oculares

    OpenAIRE

    Gené Sampedro, Andrés

    2015-01-01

    La circulación vial es una realidad social, compleja y dinámica en las sociedades avanzadas, siendo la habilidad para conducir seguro el resultado de la interacción entre el individuo, el coche y el entorno. Dentro del factor humano las condiciones visuales, la capacidad cognitiva, y la habilidad, son determinantes para responder adecuadamente ante la multitarea compleja que implica al entorno cambiante de la conducción. A través de una óptima búsqueda y correcta atención se reconoce, ana...

  18. Um caso específico de objeto na paranóia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Sonia Alberti

    Full Text Available O relato de um sujeito paranóico órfão de mãe que encontra na evacuação uma forma de amenizar a invasão do Outro, referindo alívio com a saída das fezes, nos levou a levantar a hipótese de ser uma tentativa de extração do objeto a, fezes, fazendo no real a operação que não aconteceu no simbólico. Após uma análise da função do delírio, concluímos que a construção de uma metáfora delirante barra o gozo do Outro e permite que o sujeito localize o gozo em um objeto fora do corpo. Nas considerações finais verificou-se tal hipótese também à luz da conceituação do luto como perda de um pedaço de si, já que no caso em questão houve um luto impossível.

  19. Do vazio ao objeto: das ding e a sublimação em Jacques Lacan

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ariana Lucero

    2013-04-01

    Full Text Available Pretende-se esclarecer a formulação lacaniana de que "a sublimação eleva um objeto à dignidade da Coisa". A hipótese de que das Ding, ou a Coisa, é o que permanece de irrepresentável na experiência de satisfação, o que padece do significante e pode ser remetido à pura falta, ao vazio, leva-nos a pensar a sublimação como a construção de um objeto que explicite essa opacidade. Este percurso argumentativo será ilustrado por análises da literatura de amor cortês e de algumas obras de arte referidas pelo próprio Lacan em suas considerações sobre a sublimação.From emptiness to the object: das Ding and the sublimation in Jacques Lacan. The aim is to clarify the Lacanian formulation that "sublimation raises an object to the dignity of the Thing". The hypothesis according to which das Ding, or the Thing, is what remains irrepresentable in the experience of satisfaction, what suffers from the signifier and can be related to the pure lack is developed and leads us to think sublimation as the construction of an object that express such opacity. To this end, examples from the courtly love literature and from works of art referred by Lacan in his approach of sublimation will be analyzed.

  20. ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA LA UTILIZACIÓN DE OBJETOS VIRTUALES EN LA ENSEÑANZA DE LA FÍSICA MODERNA PARA LA CARRERA DE INGENIERÍA MECÁNICA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ronal Tamayo Cuenca

    2016-01-01

    Full Text Available Basado en un estudio realizado en Cuba por el proyecto “Desarrollo y explotación de los recursos virtuales de aprendizaje en la Universidad de Holguín”, el trabajo aborda las limitaciones que generan las características particulares de la Física Moderna que implican la necesidad de la utilización de objetos virtuales de aprendizaje como mediadores didácticos. A la vez, se realiza un análisis de los principales referentes teóricos en la enseñanza de esta ciencia. El objetivo de esta investigación radica en la concepción y puesta en práctica de una estrategia didáctica para favorecer el proceso de enseñanza aprendizaje de esta ciencia interrelacionado con la carrera de Ingeniería Mecánica, vista desde dos direcciones: la preparación de los profesores y la formación de los estudiantes. Para ello se refleja el modelo de la estrategia a seguir y se valoran los resultados de la aplicación de un cuasiexperimento durante los cursos escolares 2012-2013 y 2013/2014, donde se analizan los cambios que se observan en la interrelación Física Moderna-Ingeniería Mecánica y la utilización de objetos virtuales de aprendizaje.PALABRAS CLAVE: Estrategia didáctica, objetos virtuales, Física Moderna.DIDACTIC STRATEGY FOR USING VIRTUAL OBJECTS IN THE TEACHING OF MODERN PHYSIC FOR THE MECHANICAL ENGINEER MAJOR ABSTRACTBased on a study made in Cuba by the Project “Development and explotation of the virtual learning resources in the Holguin University”, this work is about the limitations that generate the particular characteristics of the Modern Physic that implicate the necessity of using virtual learning objects as mediators. For this, it analysis the theoretical referents about the teaching of this science. The objective of this investigation consists in the conception and practice of a didactical strategy to favor the teaching learning process of this science interrelated with the mechanical engineering major, seen by two directions

  1. Informe de la salud visual y ocular de los países que conforman la Red Epidemiológica Iberoamericana para la Salud Visual y Ocular (REISVO), 2009 y 2010

    OpenAIRE

    Brusi, Laura; Argüello, Lady; Alberdi, Agustín; Bergamini, Javier; Toledo, Florencia; Mayorga Corredor, Myriam Teresa; Rodríguez, Martha Fabiola; Figueroa, Luisa Fernanda; López,Yolanda; Medrano, Sandra; Díaz, Augusto; Chavarría, Adrián; Chacón Voloshena, Raúl; Alfonso, César; Rodríguez, Selma

    2015-01-01

    Según las estimaciones más recientes de la Organización Mundial de la Salud (OMS), cerca de 314 millones de personas en el mundo presentan discapacidad visual, debido a enfermedades oculares o a errores de refracción no corregidos. De estas personas, 45 millones son ciegos y el 90 % vive en países con ingresos bajos. Las principales causas de ceguera son catarata (39 %), errores refractivos no corregidos (18 %), glaucoma (10 %), degeneración macular asociada a la edad (7 %), opacidad corneal ...

  2. Los principios que rigen la potestad sancionadora de la Administración en el derecho chileno

    OpenAIRE

    2014-01-01

    Este trabajo tiene por objeto determinar los principios que rigen el ejercicio de los poderes sancionadores de Administración, de acuerdo con la doctrina y la jurisprudencia nacionales (administrativa, judicial y constitucional). A partir de la identidad ontológica entre penas y sanciones administrativas, se proyectan los principios constitucionales del orden penal, así como aquellos que inspiran la legislación penal común. Se distingue entre los principios sustantivos y procedimentales, lo c...

  3. Los métodos de costeo y su impacto en la toma de decisiones

    OpenAIRE

    2007-01-01

    Uno de los principales problemas de la contabilidad de costos es la distribución y la asignación de los diferentes componentes del costo de producción a los diferentes objetos del costo; para suplir estos inconvenientes, han surgido diferentes propuestas mediante la utilización de métodos de costeo; sin embargo, por los cambios existentes en el entorno de los negocios, los resultados que se obtienen, no necesariamente ayudan a la gerencia con la información adecuada para la toma de decisiones...

  4. Criança: objeto a liberado? Child: freed object a?

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Glaucineia Gomes de Lima

    2009-04-01

    Full Text Available Lacan (1968-69 abordou a criança como objeto a liberado. Assim, ela é capturada no gozo, drama em torno do qual a família se estrutura. Tais formulações são questionadas no texto que discute o lugar da criança como objeto de gozo nos tempos atuais. Parte-se da discussão sobre a sociedade da globalização, cuja lógica se orienta para a produção incessante de objetos de consumo, marcada pelo declínio dos ideais e o impulso ao hedonismo mortífero. O imperativo do consumo na sociedade globalizada não é sem conseqüências para a educação, que se guia pela lógica de educar para o mercado, empreitada que tem como efeito o fracasso escolar, um dos nomes do 'mal-estar' na educação. Desponta, entre educadores e educandos, apatia, tédio e indiferença no vazio em que parece ter se tornado o espaço escolar. Os efeitos de retorno do gozo incidem sobre o corpo das crianças, que é objeto de maus-tratos, violência, pedofilia e todo tipo de abusos. Assim, conclui-se questionando qual é o lugar para a escuta do sintoma, face ao imperativo de consumo e a ascensão do objeto, e as suas conseqüências para o apagamento da subjetividade da criança.Lacan approached the child as a freed object a. Thus, the child is captured in pleasure, drama upon which family is structured. These formulations are questioned in the text that approaches child as the current object of pleasure. The departing point is the discussion on the globalized society which heads to the on-going production of consumer objects, labeled by the decay of ideals and its drive to a lethal hedonism. But the consumption imperative in the globalized society has its own consequences on education which entails the logic of instructing for the market, leading to an educational failure, also known as educational uneasiness. What emerges from educators and students is apathy, boredom and indifference in the emptiness that schools seem to have turned into. The results of the return

  5. La articulación entre la escuela y los movimientos sociales

    OpenAIRE

    Forcadell Aznar, Lucía

    2015-01-01

    Este trabajo se enmarca dentro del estudio de las relaciones escuela-sociedad, situándonos en una de las tensiones que caracteriza el hecho institucional escolar como es la relación reproducción-emancipación como objeto y efecto de la institución. Partimos de la descripción de la dominación hegemónica de la economía capitalista y los efectos que esto tiene sobre las relaciones sociales y culturales y sobre las instituciones. Los movimientos sociales objeto de estudio son aquellos que emergen ...

  6. Los laberintos de la crítica. Rest lector de Borges

    OpenAIRE

    Crespi, Maximiliano

    2009-01-01

    En el presente trabajo se examina el trabajo desarrollado por Jaime Rest en El laberinto del universo. Borges y el pensamiento nominalista en relación a la construcción de un objeto de lectura cuyo valor político se vuelve significativo a partir de la confrontación con un orden de verdad. En este sentido, se evalúa la disposición ética del dispositivo crítico, examinando los procesos de elección del corpus, las modalidades de enfoque y construcción del objeto de lectura y los modo...

  7. Los juicios orales en la reformas a la Constitución Política DE Los Estados Unidos Mexicanos en materia del sistema de justicia penal, DOF 18 de junio del 2008

    OpenAIRE

    Islas Colin, Alfredo

    2010-01-01

    El presente comentario tiene el siguiente plan de exposición: primero mencionaremos los antecedentes de la reforma al sistema de justicia penal-, de la llamada reforma procesal penal-; después analizaremos solamente los juicios orales de las veintidós instituciones objeto de modificación- su número depende como las clasifiquemos.

  8. Los principios generales del derecho en el control jurisdiccional de las ordenanzas fiscales

    OpenAIRE

    2014-01-01

    El presente trabajo de tesis doctoral tiene por objeto comprobar cómo o de qué manera actúan los Principios Generales del Derecho en el control jurisdiccional de las Ordenanzas Fiscales. A tal efecto, se planta un primer capítulo sobre los principios generales donde analizamos su historia, concepto, naturaleza y funciones. Seguidamente se estudian los instrumentos procesales para el ejercicio de ese control jurisdiccional y, concretamente, se analiza el recurso directo, el recurso indirecto -...

  9. Los distintivos del comerciante y su protección jurídica

    OpenAIRE

    Kozolchyk, Boris; Torrealba, Octavio

    2014-01-01

    Entre los bienes que han adquirido mayor importancia dentro del establecimiento mercantil contemporáneo, se hallan los llamados “distintivos” del comerciante, es decir aquellos símbolos que, como los nombres y marcas, sirven para identificar el comerciante y sus productos. Estos distintivos, al igual que las patentes que amparan el derecho a producir y distribuir determinados bienes en forma monopolística, constituyen el objeto de una rama del derecho mercantil denominada “derecho industrial”...

  10. Psicofisica mental para la longitud percibida, el area y los mapas geograficos: una aproximacion psicofisica a la representacion de la memoria visual

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Naoyuki Osaka

    1987-01-01

    Full Text Available Varias investigaciones recientes han revelado la similitud existente entre las representaciones perceptuales y las representaciones de la memoria. Esto hace posible aplicar procedimientos psicofisicos muy bien establecidos para el análisis de la representación mnemónica. Fueron estimados exponentes de la función de potencia psicofísica para la condición perceptiva y de la memoria. En el Experimento 1, grupos de sujetos realizaron estimaciones numéricas de la magnitud perceptiva de longitud de línea y del área circular. En el Experímento 2, fueron realizadas estimaciones numéricas de la magnitud de distancias entre ciudades y áreas geográficas, uno u otro con la presentación de un mapa o a través de la memoria, después de que el mapa había sido estudiado. En el Experimento 3 se realizaron estimaciones de similaridad sobre relaciones de distancias entre ciudades y también fue realizado un escalonamiento multidimensional, tanto para el grupo perceptivo como para el de memoria. En el Experimento 1, estimaciones numéricas de la magnitud de distancia entre ciudades y de la área geográfica se relacionaron con la magnitud del estímulo real por medio de la función de potencia, cuyos exponentes estuvieron cercanos a aquellos encontrados con la longitud de línea y el área perceptiva. Estimaciones de memoria fueron también relacionadas con el área y la distancia real por medio de funciones similares de potencia. Sin embargo, el tamaño de los exponentes de la memoria, se encontró que eran significativamente pequeños cuando se compararon con los exponentes perceptuales. Ambos exponentes pueden ser intercambiados usando transformaciones de raíz cúbica y raíz cuadrada para la distancia y el área, respectivamente. Los resultados del Experimento 3, sugieren que, usando un mapa familiar, estimaciones dependientes del conocimiento modifican las representaciones de la "memoria recuperada" (memory-retrieved. Además, el espacio

  11. Régimen jurídico aplicable a los contratos atípicos en la jurisprudencia colombiana

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Maria Elisa Camacho López

    2005-01-01

    Full Text Available El presente artículo tiene por objeto, explicar el desarrollo que ha tenido el tema de los contratos atípicos en la jurisprudencia colombiana, haciendo especial énfasis en los mecanismos sugeridos para determinar su régimen jurídico aplicable.

  12. Régimen jurídico aplicable a los contratos atípicos en la jurisprudencia colombiana

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Maria Elisa Camacho López

    2005-06-01

    Full Text Available El presente artículo tiene por objeto, explicar el desarrollo que ha tenido el tema de los contratos atípicos en la jurisprudencia colombiana, haciendo especial énfasis en los mecanismos sugeridos para determinar su régimen jurídico aplicable.

  13. Identificación partidaria de los jóvenes mexicanos en el proceso electoral 2012

    National Research Council Canada - National Science Library

    Aguilar López, Jesús

    2015-01-01

    .... Por su peso en el padrón electoral y por las características de su participación electoral, los jóvenes mexicanos representan un objeto de estudio de primer orden para entender los procesos de cambio político en el país...

  14. Los padres de la microbiología en los carteles de cine

    OpenAIRE

    García Sánchez, José Elías; García Sánchez, Enrique

    2005-01-01

    [ES] Louis Pasteur y Robert Koch son los fundadores de la microbiología. Su gran impacto social, al menos en la primera mitad del siglo XX, permitió que en 1935 se estrenaran dos películas biográficas sobre el científico francés y en 1939 una sobre el alemán. En ellas sus figuras fueron el objeto central de los carteles que se elaboraron para su promoción comercial. [EN] Louis Pasteur and Robert Koch are the founders of microbiology. Their grand social impact, at least during the first hal...

  15. Los empujes del material almacenado en silos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ayuga, Francisco

    1995-04-01

    Full Text Available The design of silos has been the object of scientific and technical research for a whole century and this has led to great advances in the field. The results have not always been adequately disseminated among the technicians. The aim of this paper is to present the techniques for calculation of the loads of the materials stored in silos, inform about and comment on the standards, introduce the latest works carried out worldwide based on the finite elements method and, lastly, venture an opinion on the changes this may cause in the future.

    Durante un siglo el cálculo de silos ha sido objeto de investigación científica, técnica y aplicada y se han producido grandes avances. Todo este desarrollo no siempre ha sido bien dado a conocer entre los técnicos. El objeto de este artículo es precisamente presentar las técnicas de cálculo de acciones del material almacenado en silos, presentar y comentar la normativa, introducir los últimos trabajos que en el cálculo de silos se están haciendo en todo el mundo basados en la técnica de los elementos finitos y aventurar los cambios que esto va a suponer en un futuro.

  16. Nota de los editores

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Raquel Arias Careaga

    2007-12-01

    Full Text Available Verba Hispanica, sus editores junto con algunos de los amigos, colegas y antiguos alumnos de Julio Rodríguez Puértolas, han decidido elaborar este número especial de la revista dedicado a su obra y a su tdyectoria, no sólo por la dimensión de sus aportaciones al estudio de los hechos literarios como fenómenos propiamente históricos, haciendo de la literatura una herramienta esencial para el conocimiento -y reconocimiento material- del devenir de las sociedades -de las pocas y de sus culturas- como tales fenómenos materiales, sociales e históricos; sino, ]emás, también por el enorme peso de su magisterio, ejercido durante años, tanto en E tados Unidos, como en España, especialmente en la Universidad Autónoma de Madrid, que se ha dirigido siempre a hacer que los estudiantes entiendan el estudio de la literatur como una investigación y un trabajo en el que deben usar no solamente la expresión clara y precisa de sus conclusiones, sino una mirada interdisciplinar a los fenómenos qub son objeto de su estudio. Y finalmente por la larga y frnctífera colaboración directa -e indirecta- con nuestra revista y con nuestro Departamento de Lengua española y literaturas ~spánicas, en Ljubljana. En nuestra memoria quedará siempre su estancia e intervención en el Simposio internacional dedicado al cuarto centenario de la publicación de la primera parte de Don Quijote. Como en la memoria de todos permanecerá el impacto que supuso aquella legendaria Historia social de la literatura española (en colaboración con Iris ¡M. Zavala y Carlos Blanco Aguinaga o el estudio de la literatura fascista española, o esa forma nueva de ver y leer los textos medievales, al Arcipreste de Hita, el Romancero adicional castellano o La, Celestina, en el siglo quince; al propio Cervantes, en la edad conrictiva; o a los autores realistas del diecinueve, Clarín y, sobre todo, Galdós.

  17. Identificación partidaria de los jóvenes mexicanos en el proceso electoral 2012

    OpenAIRE

    Jesús Aguilar López

    2015-01-01

    Estudiar el comportamiento electoral de los ciudadanos permite entender la continuidad y el cambio en los procesos políticos. Por su peso en el padrón electoral y por las características de su participación electoral, los jóvenes mexicanos representan un objeto de estudio de primer orden para entender los procesos de cambio político en el país. Tomando como base los datos que ofrece la Encuesta Nacional sobre Cultura Política de los Jóvenes 2012, se analizan los diferentes componentes que inf...

  18. Objetos subordinantes: la tecnología epistémica para producir centros y periferias Subordinating objects: epistemic technology to produce centers and peripheries

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Leandro Rodriguez Medina

    2013-03-01

    Full Text Available En los estudios sociales de la ciencia y la tecnología ha aparecido abundante literatura acerca de la importancia del espacio en la producción y la circulación de conocimiento. La propia idea de circulación de conocimiento ha recibido mayor atención, especialmente por la necesidad de analizar las transformaciones que éste recibe a medida que viaja de su lugar de origen a sus múltiples destinos. El presente artículo, derivado de investigaciones cualitativas y documentales sobre trayectorias académicas e influencia teórica, introduce el concepto de "objeto subordinante" para comprender la apropiación en campos periféricos de conocimiento producido en los centros metropolitanos.In social studies on science and technology, abundant literature has emerged on the importance of space in the production and the circulation of knowledge. The very idea of the circulation of knowledge has received more attention, particularly because of the need to analyze the transformations it undergoes as it travels from its place of origin to its multiple destinations. This article, derived from qualitative research and the analysis of documents on academic trajectories and theoretical influence, introduces the concept of the "subordinating object" to understand how knowledge produced in metropolitan centers is appropriated in peripheral fields.

  19. El objeto de estudio de la comunicación, el sentido de la ruralidad y las nuevas ruralidades en la sociedad contemporánea

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Trimano, Luciana

    2012-12-01

    Full Text Available En español: En las últimas décadas, la globalización, en tanto proceso de inclusión/exclusión está reavivando la cuestión de las identidades culturales -étnicas, raciales, locales, regionales- y convirtiendo la cultura en espacio estratégico de comprensión de las tensiones que desgarran y recomponen el “estar juntos” (Martin Barbero, 2009. En este escenario, la difusión de nuevos patrones de consumo y hábitos de vida, y la creciente movilidad (migraciones de la ciudad al campo de la población, modifican la organización del territorio diluyendo la dualidad entre lo rural y lo urbano. Premisa fundamental para entender el desenvolvimiento de las actividades agropecuarias y el sentido que están cobrando en la actualidad las relaciones entre campo y ciudad. En este contexto, surge el desarrollo de una “nueva ruralidad”; y con ello, el advenimiento de las nuevas características que definen el espacio rural, modificando los esquemas tradicionales que lo constituyen. Las circunstancias demuestran que es imprescindible la búsqueda de sentido en torno a lo que se (reconoce como “nuevas ruralidades” o “interacciones rural-urbano”. La presentación plantea una discusión en torno a la construcción del objeto de estudio de la comunicación rural, y pone de manifiesto, la urgente necesidad de repensar dicho objeto. Este propósito, supone estudiar y entender las luchas y competencias por imponer y legitimar normas, reglas y definiciones, incluyendo el objeto legitimado como “correcto”. El fluctuante panorama sociocultural obliga a plantear nuevos interrogantes claves, con el propósito de comprender el significado de los fenómenos sociales en la cultura en la que se producen. Se piensa la posición del campo de la comunicación rural en el seno del campo del poder y su evolución en el decurso del tiempo. Para ello, se infieren luchas por construir un objeto legítimo. Se atienden las condiciones de producción de dicho

  20. Hacia una perspectiva comunicativa de los procesos educativos

    OpenAIRE

    Bueno Monreal, María José

    1996-01-01

    La autora analiza cuidadosamente los distintos elementos de la comunicación, así como sus diferentes tipos con el objeto de remarcar la importancia que tiene este concepto en el ámbito docente. De entre todos los tipos, destaca la comunicación instrumental o de masas, propia de los medios de comunicación y que es responsable de la incorporación del medio social a la escuela. Igualmente, se plantea la docencia más innovadora como una nueva forma de comunicación.

  1. El papel de las redes sociales en los movimientos sociales

    OpenAIRE

    Arrate Cobo, Aroa

    2016-01-01

    Las Redes Sociales cada vez están mas presentes en nuestras vidas, marcando un antes y un después con su llegada. Teniendo esto en cuenta, en este Trabajo de Fin de Grado, se propone un análisis sobre el papel de las redes sociales en los Movimientos Sociales. Para ello se ha realizado una investigación de algunos de los últimos movimientos sociales más presentes en las redes. Esta se completa con entrevistas a participantes de estos movimientos, al objeto de contrastar los datos ...

  2. Desigualdad en los programas sociales en el Perú

    OpenAIRE

    2007-01-01

    Los programas sociales en el Perú han sido objeto de muchas críticas en cuanto a su focalización, tanto medida como la proporción de la población pobre que se beneficia de los programas, como la proporción del presupuesto que se gasta en esta población. Con el objetivo de conocer el por qué de las críticas es necesario saber cuánto se gasta y a quién benefician los programas sociales. Para ello, se construyeron coeficientes de concentración individuales, interregionales e intrarregionales (ta...

  3. El proyecto OdA: “Objetos de Aprendizaje en el campus virtual”

    OpenAIRE

    Fernández-Pampillón Cesteros, Ana

    2012-01-01

    El proyecto OdA-CV con TIN2005-08788-C04-01 y título “Objetos Virtuales en el Campus Virtual (OdA-Virtual)” ha sido financiado por el Ministerio de Educación y Ciencia. Comenzó en el año 2006 y terminó en Junio de 2009. Ha constituido la base para conformar nuevos proyectos de investigación, proyectos de innovación educativa y convenios de colaboración. El proyecto se ha centrado en el desarrollo de procesos, metodologías, plataformas y arquitecturas para dar soporte a la participación d...

  4. Materialismo e primado do objeto em Adorno Materialism e priority of the object on Adorno

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Wolfgang Leo MAAR

    2006-01-01

    Full Text Available Este artigo investiga a "Tese" do primado do objeto na obra de Theodor W. Adorno, central ao seu materialismo não dogmático e relativamente pouco estudada. O primado do objeto será apresentado em seus elementos constitutivos, como crítica ao modo essencialmente idealista da dialética que perpassa o conjunto da obra de Adorno, em especial nos textos e discussões que precederam a publicação da Dialektik der Aufklãrung, para se explicitar no período de elaboração da Negative Dialektik. A "Tese" desenvolve momentos apresentados por Lukács, Benjamin e Horkheimer, particularmente quanto ao nexo entre razão e experiência e se fundamenta especialmente no trajeto Kant - Hegel, como crítica ao idealismo, incorporando de modo estruturante as perspectivas de Marx e de Nietzsche. Ao romper a pretensa "simetria" entre sujeito e objeto, a "Tese" do primado do objeto revela como é insustentável a alegação habermasiana do Discurso filosófico da modernidade segundo a qual Adorno e Horkheimer incidiriam num ceticismo total frente à razão e à sua totalização ideológica. Ao contrário: estes autores, ao articularem de um modo original substância material histórica e argumentação teórica, contribuíram de modo fundamental para examinar o problema da reificação mediante sua relação à objetividade - como o não-idêntico - no âmbito da razão.The thesis of the priority of the object, essential to Adorno's non dogmatic materialism, is analyzed in its constitutive elements, as a criticism of idealism which is present mainly at the works Dialectic of enlightenment and Negative dialectic. As a criticism of idealism, particularly on the relationships between reason and experience as first developed from Kant to Hegel, the thesis is based on Lukács, Benjamin, and Horkheimer contributions and is embedded on the perspectives of Marx and Nietzsche. With its disruption of symmetry between subject and object, the thesis of the priority of

  5. LA RELACIÓN COMO OBJETO DE LA CIENCIA DEL DERECHO PENAL

    OpenAIRE

    Carrasco Jiménez, Edison

    2012-01-01

    Por regla general, la "relación" como categoría central ha sido desestimada tanto por la filosofía como por la ciencia del derecho, cuestión que sin duda repercute en la ciencia del derecho penal. El presente artículo tiene por fin denotar este vacío, y presentar algunas claves por las que podría centrarse el estudio de la ciencia penal en la relación en cuanto objeto científico. Para ello, en primer lugar, se hará un estado de la cuestión en la tratativa de la relación por la filosofía y por...

  6. Evaluación del programa de "baja visión", del HUSVP de Medellín, con respecto a la rehabilitación visual de los pacientes inscritos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Gonzalo Iván Marín Cordobés

    2008-02-01

    leve 55,2 vs 56,4; compromiso moderado 52,2 vs 62,1; compromiso grave 34,9 vs 48,5 y compromiso profundo 28,3 vs 36,1. Globalmente, hubo cambios positivos en el desempeño de las actividades del programa relacionadas con la rehabilitación de los diferentes grupos de “baja visión”; en el de “baja visión” grave se logró la máxima mejoría.

     CONCLUSIONES: se observó una mejoría tanto en el desempeño global como en la satisfacción personal de los pacientes en cada uno de los grupos estudiados. En términos generales, a mayor compromiso visual mayor fue la mejoría después de la intervención.

  7. Ferramenta de autoria web e repositório para objetos de aprendizagem

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Costa, Lucas Ferrari da

    2013-12-01

    Full Text Available Objeto de aprendizagem (OA é um conjunto de conteúdos educacionais com um arquivo de metadados responsável pela descrijao técnica e educacional destes conteúdos, a partir da qual é possível compartilhar OAs em repositorios educacionais, desde que ambos metadados e repositorio fajam uso do mesmo padrao, como o IEEE LOM, o CanCore ou o OBAA - sendo este último o padrao de referencia brasileiro. Assim, propoe-se o desenvolvimento de uma ferramenta cuja origem dá-se na deficiencia de ferramentas de criajao de OA em apresentar as características nesta empregadas, tais como ser grátis, fácil de usar e nao requerer instalajao, bem como utilizar a especificajao OBAA e o modelo SCORM. Objetiva-se com seu uso facilitar, para o professor, a criajao de conteúdos didáticos e incentivar os alunos a inventarem seus próprios materiais, bem como disseminar a utilizajao do modelo OBAA. Para tanto, realizou-se, através de websites, artigos académicos e da leitura dos trabalhos de Wiley e Silva, estudo dos objetos de aprendizagem, seus metadados, especificajoes e ferramentas relacionadas, bem como das tecnologias necessárias para a criajao do sistema proposto. Com as funcionalidades principais já operantes, é tangível que a aplicajao aqui apresentada, mesmo em estágio inicial de desenvolvimento, atende ao perfil destacado.

  8. La vida en un bloc: context i identitat en els adolescents des de l'assignatura d'educació visual i plàstica Life in a Notebook: Context and Identity for Adolescents in the Course Subject ‘Visual and Plastic Arts’ La vida en un bloc: contexto e identidad en los adolescentes desde la asignatura de Educación Visual y Plástica

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Sílvia Burset Burillo

    2008-01-01

    és. Nous présentons une expérience qui a été menée, dans le cadre d’un cours d’éducation visuelle et plastique de classes du secondaire, et qui sert de référence pour réfléchir d’un point de vue théorique sur l’interrelation qui existe entre l’enseignement, le contexte socioculturel et les intérêts des élèves dans le domaine de la culture visuelle.This article reflects on the connection between school and the wider world in which today’s adolescents live and communicate. It is an environment packed with visual references in which the language of plastic and graphic arts hold a prominent place, both in social and cultural life. Expressing, interpreting and describing meaning through images is a constant in the various ways young people relate to one another today: their interests and desires get represented through signs, symbols and visual codes in the construction of individual and peer group identities. Preparing individuals to become involved participants in society is the task of the schools, although the job can sometimes diverge from reality and reproduce old frameworks that are linear and closed-ended. Looking at the course subject “Visual and Plastics Arts”, this article examines an experience that was conducted in secondary-school classrooms and it offers a reference point for theoretical considerations of the interrelationship between education, the sociocultural context and student interests within the arena of visual culture.El presente artículo reflexiona sobre la conexión entre la escuela y el entorno donde viven y se comunican los adolescentes de hoy. Un entorno lleno de referencias visuales donde el lenguaje plástico y gráfico tiene un lugar preeminente en la vida social y cultural. Expresar, interpretar y describir significados a través de imágenes es una constante en las formas de relación de los jóvenes actuales; sus intereses y deseos están representados ahí mediante firmas, símbolos y códigos visuales en un

  9. Taxonomía de asteroides y cometas basada en los espectros de Lyapunov

    Science.gov (United States)

    Tancredi, G.; Motta, V.; Froeschlé, C.

    Estudiaremos dos familias de objetos que sufren encuentros cercanos con planetas, a saber: la familia de cometas de Júpiter (JF) y los asteroides cercanos a la Tierra (NEAs). El movimiento de estos objetos es caótico en una escala de tiempo corta. Más aún, debido a los cambios erráticos en los elementos orbitales, la comparación de los valores actuales da poca información acerca de la posible vinculación dinámica entre los objetos de una misma familia. Calculamos una estimación finita de los Exponentes Característicos de Lyapunov (LCE), los llamamos Indicadores Característicos de Lyapunov (LCI) para ambas familias y analizamos las características del espacio de fase donde tiene lugar el movimiento de estos objetos. Integrando en un período suficientemente largo (e.g. 20000 años), encontramos que el LCI alcanza un valor cuasi-constante. La mayoría de los miembros de ambas familias muestran una concentración de los tiempos de Lyapunov (inverso del LCI) de alrededor de 50-100 años (Tancredi, 1995, Astron & Astrop., 299, 288). La concentración de los tiempos de Lyapunov es mayor para la familia de Júpiter que para los NEAs. Entre estos últimos, la menor dispersión se da para aquellos que cruzan la órbita de la Tierra. Se demostró que el espectro de los `indicadores locales' (Froeschlé et. al., 1990, Cel. Mec. 56, 307) o ``números de estiramiento'' (Voglis and Contopoulos, 1994, J. Phys. A 26, 4899) (relacionados con el LCI) son invariantes y nos dan una información más completa sobre el comportamiento caótico. Mediante la comparación de espectros discutimos la similitud entre los objetos de una misma familia y analizamos las diferentes posibles rutas al caos. Los espectros se clasifican mediante la comparación de los momentos de las distribuciones de los `números de estiramiento'. Aplicamos un método de agrupamiento jerárquico (Zappala et. al., 1990, Astron. J. 100, 2030) para identificar ``familias'' de espectros (grupos de espectros

  10. Ontología para bases de datos orientadas a objetos y multimedia

    OpenAIRE

    Muñoz, Ana; Aguilar, José

    2011-01-01

    Las bases de datos multimedia han tenido un gran desarrollo en los últimos años. El uso efectivo de metadatos multimedia requiere de bases de datos multimedia para administrar, almacenar, buscar y entregar metadatos. Estas bases de datos necesitan tener conocimientos acerca de la ubicación de los datos media y de los metadatos, y debe enlazar descripciones de uso con los requerimientos de recursos media. Todo esto implica una serie de manipulaciones que deben definirse a través de parámetros ...

  11. Patrones de diseño para mundos virtuales orientados a objetos (MOO’s)

    OpenAIRE

    Martínez, Fernando Carlos; Miguez, Alejandro Abel; Fernández,Alejandro; Díaz, Alicia

    2000-01-01

    Los patrones de diseño describen problemas que ocurren repetidamente y presentan una capa de solución para dicho problema, de manera tal que pueden ser usados en varias ocasiones en diferentes contextos y aplicaciones. Los patrones permiten amplio reuso de arquitecturas de software y mejoran la comunicación dentro y a través de los equipos de desarrollo de software en la medida que proveen un vocabulario compartido y conciso. Explícitamente capturan el conocimiento que los diseñadores utiliza...

  12. Diseño de Objetos de Aprendizaje en el área de Construcciones Arquitectónicas

    OpenAIRE

    Céspedes López, María Francisca; Mora García, Raúl Tomás; Rodríguez Valenzuela, Leoncio; Toledo Marhuenda, Elena

    2012-01-01

    Se pretende definir qué es un objeto de aprendizaje (learning objects) estableciendo las necesidades, contenidos, composición y exigencias que ha de cumplir para que sea utilizado en un óptimo proceso de enseñanza y aprendizaje en el área de construcciones arquitectónicas. Se propone para ello el diseño y aplicación de estos Objetos de Aprendizaje (OA) en la asignatura de Construcción de elementos no estructurales, orientada principalmente en el desarrollo gráfico y descriptivo de soluciones ...

  13. La deuda pública de los municipios aragoneses en los siglos XIV y XV

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Abella Samitier, Juan

    2009-06-01

    Full Text Available This article aims at studying the origin of public debt in Aragon in the 14th century and its development in the 15th century. Hence, the dire state of municipal finances, the reasons that led city and town councils to run into debt, cuts and rises in interest rates, and some the most important issues of public debt will be fully discussed and analysed.

    El objeto de este artículo es estudiar los orígenes de la deuda pública de los municipios aragoneses en el siglo XIV y su evolución en el siglo XV. En este sentido, se analiza especialmente la cronología de las principales emisiones, los cambios en los tipos de interés y las causas que obligaron a las ciudades y villas del reino a endeudarse.

  14. La organización de los sistemas numéricos desde su estructura decimal

    OpenAIRE

    Socas, Martín

    2002-01-01

    La enseñanza-aprendizaje de los números constituye un dilatado proceso que se desarrolla a lo largo de toda la enseñanza no universitaria. Esta enseñanza-aprendizaje se organiza en torno a diferentes sistemas numéricos, que comienza con los primeros números naturales, para acabar con la introducción de los números reales y complejos en el bachillerato. En el desarrollo de los sistemas numéricos surge el conjunto D de los números decimales (fracciones decimales), e el que el objeto número deci...

  15. Presentación de los números complejos : enfoques e interpretaciones

    OpenAIRE

    Bustamante Donayre, Luis Alberto

    2000-01-01

    Desde que los números complejos aparecieron en el siglo XVI, tardaron dos siglos en ser, en cierta manera, aceptados. Aunque las aportaciones formales de Bombelli, Wessel, Argand, Gauss, Euler y Hamilton contribuyeron a una aceptación parcial de los matemáticos, los incomprendidos números complejos todavía eran considerados por los matemáticos del siglo XIX como entes espurios1 El presente trabajo tiene por objeto encontrar un enfoque en donde los números complejos aparez...

  16. La organización de los sistemas numéricos desde su estructura decimal

    OpenAIRE

    Socas, Martín

    2002-01-01

    La enseñanza-aprendizaje de los números constituye un dilatado proceso que se desarrolla a lo largo de toda la enseñanza no universitaria. Esta enseñanza-aprendizaje se organiza en torno a diferentes sistemas numéricos, que comienza con los primeros números naturales, para acabar con la introducción de los números reales y complejos en el bachillerato. En el desarrollo de los sistemas numéricos surge el conjunto D de los números decimales (fracciones decimales), e el que el objeto número deci...

  17. Los modos de ocultación

    OpenAIRE

    Francisco Umpiérrez Sánchez

    2005-01-01

    El fin de la presente investigación es elaborar una teoría de la ocultación, que contiene a su vez dos teorías del engaño. El análisis versará sobre dos hechos, uno práctico, el proceso de consumo de unos frutos de parecida constitución a las almendras por parte de los chimpancés, y otro mitológico, el engaño de Prometeo a Zeus. En el análisis del primer hecho se tendrá en cuenta fundamentalmente los cambios de forma que experimenta el objeto de la experiencia y los actos co...

  18. La deficiente regulación de los límites al encadenamiento de los contratos de trabajo temporales del personal investigador

    OpenAIRE

    Ballester Laguna, Fernando

    2014-01-01

    1. Delimitación del objeto de estudio. 2. El contenido de la prohibición establecida en el artículo 15.5 ET (y en otras normas concordantes). 3. Los contratos de trabajo temporales del personal investigador. 4. Los contratos temporales de trabajo del personal investigador afectados por la prohibición de encadenamiento. 5. Conclusiones y propuestas.

  19. Visual Impairment

    Science.gov (United States)

    ... Surgery? Choosing the Right Sport for You Shyness Visual Impairment KidsHealth > For Teens > Visual Impairment Print A A ... with the brain, making vision impossible. What Is Visual Impairment? Many people have some type of visual problem ...

  20. Visual field

    Science.gov (United States)

    Perimetry; Tangent screen exam; Automated perimetry exam; Goldmann visual field exam; Humphrey visual field exam ... Confrontation visual field exam : This is a quick and basic check of the visual field. The health care provider ...

  1. Los poblados de Ribero. Análisis territorial

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    María Isabel ONGIL VALENTÍN

    2009-10-01

    Full Text Available El objeto de estas páginas es reflexionar sobre una serie de observaciones referidas a un conjunto de poblados, encuadrados culturalmente en la Edad del Hierro, situados en la zona sur de la provincia de C áceres y ubicados preferente, aunque no exclusivamente, en los riberos que forman el río Almonte y sus afluentes, pudiendo hacerse extensibles también a la cuenca del río Salor.

  2. De la geoquimica al paisaje: composicion elemental de los suelos

    NARCIS (Netherlands)

    Martinez-Cortizas, A.; Costa-Casais, M.; Kaal, J.; Ferro-Vazquez, C.; Pontevedra-Pombal, X.; Viveen, W.

    2013-01-01

    El objeto de este libro es el estudio del arte rupestre en la Edad de Bronce hasta la Edad del Hierro en Campo Lameiro (Pontevedra, Galicia), en el que se ha combinado la metodología arqueológica, histórica, etnográfica y paleoambitental, para completar el contexto arqueológico de los petroglifos añ

  3. Diseño del objeto para la investigación en comunicación (I)

    OpenAIRE

    Molina, Stella Maris

    2006-01-01

    El articulo trata de una contribución para diseñar el objeto y actualizar el uso de instrumentos dentro del proceso de investigación en el campo de la comunicación. Facultad de Periodismo y Comunicación Social

  4. Derechos de los animales, deberes de los humanos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    López de la Vieja, María Teresa

    2005-06-01

    Full Text Available Applied Ethics usually refers to human beings, to their practical problems and to their interests. However, the sphere of ethical issues has expanded during the last years. In spite of the fact that the moral point of view is still grounded on anthropocentrism, the environment and living beings are now the aim object of some moral concern. Justice, as a moral principle, could expand itself, as well, in order to include nonhuman beings: their interest and their welfare. Prom a moderate anthropocentric standpoint, this article defends an asymmetrical moral concern. Indeed, we could understand animal' s rights only as a result of human duties towards the own species. This essay claims for direct duties to future generations of humans, and for indirect duties to nonhUman. Therefore, justice between species would enlarge justice between generations.

    La Ética aplicada se suele referir a los problemas prácticos e intereses de los seres humanos. Sin embargo, las cuestiones éticas se han ido ampliando en los últimos años. A pesar de que el punto de vista moral sigue anclado en un enfoque antropocéntrico, el medio ambiente y los seres vivos son ahora objeto de alguna consideración moral. La justicia, como principio moral, puede ampliarse también hasta incluir a los no humanos, sus intereses y su bienestar. Desde un enfoque antropocéntrico moderado, el artículo defiende en este tema una consideración moral asimétrica; pues sólo podemos entender los derechos de los animales como resultado de los deberes de los humanos hacia la propia especie. Son deberes directos hacia las generaciones futuras de humanos, deberes indirectos hacia los no humanos. Por tanto, la justicia entre especies amplía la idea de justicia entre generaciones.

  5. INFLUENCIA DE LA SBZ/RDA EN LA EVOLUCIÓN DE LOS ELEMENTOS DEL DISEÑO GRÁFICO EN ALEMANIA: COMPOSICIÓN, TIPOGRAFÍA E IMAGEN. UNA PROPUESTA METODOLÓGICA

    OpenAIRE

    GUTIÉRREZ RODRÍGUEZ, ELENA

    2012-01-01

    La calidad e importancia del diseño gráfico desarrollado en Alemania en la primera mitad del siglo XX está fuera de toda duda, así como sus aportaciones al panorama gráfico internacional. La Segunda Guerra Mundial y la división de Alemania tras la firma de la Capitulación supusieron una gran brecha en la evolución del mismo. El objeto de la presente investigación es determinar la evolución del lenguaje visual -y con ello de los diferentes elementos del diseño gráfico- dentro de la República ...

  6. Evolución del montaje y postproducción del videoclip musical: del jumpcut a los VFX como paradigma de iconicidad y puesta en escena

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Juan-Ángel JÓDAR-MARÍN

    2017-07-01

    Full Text Available Esta investigación tiene por objeto determinar la evolución del discurso formal del videoclip mediante el montaje y la postproducción audiovisual, desde su aparición hasta el actual contexto mediático con la implementación del tratamiento digital aplicado al ámbito de los efectos visuales. Tras un largo periodo de hegemonía cultural en los años 80 y 90, la industria discográfica se vio afectada por una crisis profunda unida a una redefinición de las condiciones de producción y distribución. En ese contexto, y fruto de esa situación, comenzó el resurgimiento del videoclip gracias al papel tan relevante ejercido por Internet y, concretamente, las plataformas de alojamiento de vídeos como Youtube, favoreciendo una expansión sin precedentes de la distribución de contenidos audiovisuales por la Red y convirtiéndose en la vía de consumo masivo del videoclip. El estudio se inicia con el análisis del ritmo, como base discursiva elemental de la articulación sincrónica de imagen y música, hasta el estudio de las tendencias más frecuentes en cuanto a aspectos concretos de postproducción y efectos visuales.

  7. Walter Benjamin y los pasajes de París: el abordaje metodológico

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Daniel Hiernaux-Nicolas

    1999-01-01

    la imagen dialéctica, el recurso a los "desechos o harapos" de la sociedad, la valorización del análisis del objeto material para reconstruir épocas pasadas, etc. Su obra y su vida misma se constituyen así en un referente de primer orden para definir senderos de investigación en la actualidad.

  8. Uso de los antisépticos en atención primaria

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    M. Isabel Gutiérrez Pérez

    2014-05-01

    Otro uso de los antisépticos es el cuidado de heridas producidas por la implantación de objetos dentro de la estética corporal (piercing y similares, siendo recomendable el empleo de antisépticos transparentes que permitan observar la evolución de la técnica.

  9. Sujeto objeto en la investigación psicoanalítica

    OpenAIRE

    2012-01-01

    Animados por la buena respuesta que tuvimos en los dos encuentros anteriores, en los que debatimos sobre los temas abordados por la investigaciones psicoanalíticas en el contexto colombiano, y dos años más tarde sobre la metodología en que se apoyaban estos trabajos para su ejecución, decidimos en esta tercera vuelta avocarnos hacia asuntos más epistemológicos. Observando así que el psicoanálisis mantiene una particular relación con la ciencia. Ya fuera al modo de Freud, intentando hacer...

  10. Sujetos sexuales, objetos comerciales : sexualidad femenina como lifestyle en Cincuenta sombras de Grey

    OpenAIRE

    Pujol Ozonas, Cristina; Esquirol, Meritxell

    2014-01-01

    El artículo analiza la sexualización de la cultura popular y la construcción del nuevo imaginario sexual femenino omnipresente en los medios de comunicación y las redes sociales a través del fenómeno de Cincuenta sombras de Grey. La propuesta pasa por analizar los códigos de representación de las novelas en sintonía con los modos contemporáneos de comercialización de la feminidad, muy ligados al lifestyle, es decir, a la experiencia sexual como un valor de venta. La finalidad es observar de q...

  11. Uso de objetos de aprendizaje para el desarrollo del pensamiento crítico

    OpenAIRE

    2013-01-01

    El problema abordado en este artículo plantea que los jóvenes que ingresan en la universidad (Chile) no poseen niveles aceptables de desarrollo de pensamiento crítico, cuestión que representa una clara brecha que impide abordar integralmente el tema de la calidad de los aprendizajes. El sistema terciario de educación no favorece la formación de pensadores críticos ni menos se generan modelos de intervención ni metodologías didácticas para potenciar dicha capacidad en los alumnos de pregrado. ...

  12. Niña-mujer-objeto de arte: la sexualidad femenina en la pintura.

    OpenAIRE

    Sánchez Concha, Francisco José; García Torralbo, María Cruz

    2011-01-01

    Hasta los impresionistas, el desnudo femenino formaba parte de la historia que el artista quería contar en su obra. El Impresionismo rompió los moldes tanto en la paleta como en la forma de tratar el desnudo de una mujer. A partir de entonces, la sexualidad femenina expresada en los cuadros de desnudos ha ido alcanzando cotas inimaginables ni por el Arte ni por el espectador. Sensualidad, erotismo, pasión, se convierten en algunos pintores en la más descarnada sexualidad, al...

  13. Redes sociales en torno al estanco de los juegos de azar en el occidente de Cuba, 1740-1860

    OpenAIRE

    Riaño San Marful, Pablo

    2014-01-01

    En un contexto dominado por el pretendido monopolio del poder colonial sobre la vida política y económica de Cuba, entre 1740-1860, este artículo analiza los estancos sobre los juegos de naipes y lidias de gallos. La conformación de los espacios lúdicos y las redes que se construyen alrededor de los mismos, así como las estrategias de negociación y resistencia que estos grupos implementan para mantener u obtener el arrendamiento de los juegos son algunos de los aspectos objeto de reflexión....

  14. Los adolescentes y los estigmas

    OpenAIRE

    Janin, Beatriz

    2013-01-01

    En este trabajo se desarrolla el tema de los diagnósticos tempranos en los que se rotula a un niño como deficitario y de las dificultades de los adolescentes que llegan a esa etapa crítica de la vida portando algún “cartel" que los señala como un “sindrome" o un “trastorno de...". Este estigma suele dificultarles el rearmado narcisista, la relación con el grupo de pares y la salida exogámica. Se habla de la crisis adolescente y de los avatares particulares de la sexualidad en estos casos. ...

  15. Alfileres de cabeza trapezoidal y hebillas anulares en omega de los "castros de Lastra" (Caranca-Álava

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Francisca SÁENZ DE URTURI

    2009-10-01

    Full Text Available Las excavaciones que actualmente se llevan a cabo en el yacimiento de Los Castros de Lastra, han proporcionado abundantes objetos metálicos, siendo algunos de ellos de gran interés para el conocimiento de la Edad del Hierro, especialmente de la Segunda Edad del Hierro. Este es el caso de los alfileres de cabeza trapezoidal, de bronce, con cuatro ejemplares, y de los que no hemos encontrado paralelos cercanos hasta el momento.

  16. Objeto e desejo em tempos de superexposição Object and desire in times of super exposure

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Marcus André Vieira

    2005-01-01

    Full Text Available Interroga-se a tristeza a partir da retomada lacaniana da teorização do luto por Freud. Delimitam-se, a seguir, as bases de uma teoria lacaniana da perda, localizando a importância do objeto a e destacando-se sua função de causa do desejo. Situa-se a dor da perda em relação com a perda da função do objeto, causa do desejo, necessariamente vinculada à inacessibilidade do objeto. Aborda-se a contemporaneidade com a seguinte questão: é possível que o objeto tenha se tornado visível/acessível? Isto não implicaria em instabilidades radicais na estruturação do imaginário do corpo? Objeto e desejo em tempos de superexposição.It is questioned the sadness from the Lacanian resume of the mourning theorization by Freud. It is determined, afterwards, the bases of a Lacanian theory of loss, pin pointing the importance of the object a, and setting apart its function of desire motive. It is found the pain of the loss in relation to the loss of function of the object motive of the desire. The contemporarily is approached in the following questions: Is it possible for the object to have become visible/accessible? Wouldn't that implicate in radical instability in the building of the imaginary body? Object and desire in times of super exposure.

  17. LA OPULENCIA EN LA ESCASEZ. INTERCAMBIOS DE OBJETOS, RELACIONES SOCIALES Y AMBIGÜEDADES EN INSTITUTOS CORRECCIONALES DE CÓRDOBA / Opulence on scarcity. Exchange of objects, social relations and ambiguities in correctional institutes of Córdoba

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Graciela María Tedesco

    2009-12-01

    Full Text Available Este artículo se propone reflexionar sobre las relaciones sociales que se entrelazan durante el proceso de dar, recibir, intercambiar distintos objetos en institutos correccionales de la ciudad de Córdoba. A través del análisis de situaciones como “la visita”, “el arreglo de las habitaciones”, “el fumar y compartir en el sector”; se analizan formas de tejer vínculos con el afuera, actualizar recuerdos sobre la calle, y de producir intercambios y reforzar ciertos valores dentro del grupo que convive en el instituto. La descripción de estas situaciones implica asimismo, indagar los mecanismos y circuitos a través de los cuales se incorporan distintos sentidos a los objetos, así como también, el modo en que éstos configuran la subjetividad de las personas. De esta manera, el artículo busca mostrar la dinámica que lleva a que, en contextos institucionales marcados por privación y escasez, los jóvenes generen diversos intercambios y utilicen la ambigüedad como un medio para un construir abundancia y poder.Palabras clave: jóvenes, institutos correccionales, relaciones sociales, objetosAbstractThis article proposes to reflect on the social relations that are intertwined in the process of giving, receiving, exchanging various objects in correctional institutes in the city of Córdoba. Across the analysis of situations as “the visit”, “the arrangement of the bedroom”, “to smoke and share in the sector”; discusses ways to weave ties to the outside, upgrade memory on the street and produce exchanges and strengthen certain values within the group that lives in institute. The description of these situations also means, investigate the mechanisms and circuits through which incorporate different meanings to objects, and also, they shape the subjectivity of people. Thus, the article shows the dynamics means that, in institutional contexts marked by deprivation and scarcity, young men exchanges and use the ambiguity, as a

  18. Motivações para comprar objeto de luxo: Bolsas LV

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Luis Alexandre Grubits de Paula Pessôa

    2012-10-01

    Full Text Available Este estudo exploratório investigou motivações que levam mulheres de classe média a adquirir um objeto de luxo, apesar do impacto da compra em seu orçamento. Baseado no modelo das cadeias meios-fim, conduziram-se entrevistas com 15 mulheres que adquiriram algum modelo genuíno de bolsa Louis Vuitton. Os resultados sugerem que os grupos de referência exercem tanto influência normativa quanto de identificação na decisão de compra. Mais importante do que os atributos do acessório declarados, as mulheres entrevistadas consideram que a posse e a ostentação da bolsa conferem a elas status e prestígio em seus grupos de referência, criando também a sensação de serem aceitas em grupos de aspiração, elevando a autoestima e levando-as a se perceberem profissionalmente bem sucedidas, valores individuais que parecem ser os reais motivadores da decisão de compra.

  19. La historización del objeto y la construcción del relato

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    FLOR M. CIFUENTES

    2003-01-01

    Full Text Available Cuando se habla de exclusión social se supone que hay un campo delimitado del cual se margina o es marginada cierta población ¿dónde están los muros para que podamos de extramuros? y ¿cómo pensar la función de la ley allí? en los espacios de investigación

  20. Preferência manual de crianças ao alcançar objetos de tamanho e rigidez diferentes Infants' and toddlers' hand preference in reaching objects of different size and rigidity

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Suellen A. Bottesini

    2010-09-01

    Full Text Available O estudo teve por objetivo analisar a preferência manual de crianças ao alcançar objetos de diferentes tamanhos nas idades de 4, 6, 8 e 36 meses. Para tanto, nove crianças saudáveis foram posicionadas em uma cadeira reclinada para trás a 50º com a horizontal e a elas foram apresentados quatro objetos de rigidez e tamanhos distintos. Foram coletados longitudinalmente 524 alcances aos 4, 6, 8 e 36 meses, sendo analisadas as variáveis mão preferida no alcance e índice de contribuição para os alcances bimanuais. Constatou-se que a mão preferida no alcance no decorrer dos meses foi a direita e que somente aos 6 meses o tamanho dos objetos influenciou a preferência manual: as crianças fizeram preferencialmente alcances com a mão direita para objetos pequenos, e mão esquerda para os grandes. Nos alcances bimanuais, constatou-se que, em geral, a mão que primeiro toca o objeto é a mão mais ativa durante todo o movimento de alcançar. Provavelmente porque a rigidez seja menos visualmente percebida do que o tamanho, só este influencia o alcance aos 6 meses, idade em que o lactente refina o movimento de alcance. O tamanho o influencia aos 6 meses, idade em que o movimento de alcançar se encontra em fase de refinamento: objetos pequenos que exigem maior precisão foram alcançados com a mão direita (mão preferida; e objetos grandes, que não exigem precisão para serem apreendidos, foram alcançados com a mão esquerda.The purpose of this study was to analyse infants' and toddlers' manual preference in reaching objects of different sizes and rigidity at the ages of 4, 6, 8, and 36 months. Four objects of different size and stiffness were presented to nine healthy infants leaning on a chair at 50º. A total of 524 reaching movements were analysed longitudinally to verify manual preference and the index of contribution of each hand for bimanual reaching. Results showed preference of the right hand for reaching objects; only at the age