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Sample records for las carreras agropecuarias

  1. Plan de manejo ambiental del área Académica y Agrícola de la carrera de ciencias Agropecuarias_Iasa I

    OpenAIRE

    Barahona Paz y Miño, María Fernanda; Salas Vernis, Gabriela Rocío

    2013-01-01

    El presente proyecto es una propuesta de plan de manejo ambiental para las instalaciones de las áreas académica y agrícola de la Carrera de Ciencias Agropecuarias_IASA I. Previo a la propuesta del plan de manejo ambiental, se ha generado información sobre los desechos producidos en estas áreas, utilizando medios para la recopilación de información como monitoreo de desechos sólidos, pruebas de laboratorio de agua y suelo, programas de manejo de agroquímicos y fertilizantes. Se reformó el sist...

  2. Propuesta de unidad docente para las carreras agropecuarias a la finca familiar diversificada el mango del municipio Cienfuegos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    MSc. Anabel Olidia Machado Guevara

    2018-01-01

    Full Text Available El objetivo del trabajo fue diseñar una propuesta para la conversión de la Finca Familiar Diversificada El Mango, perteneciente a la CCS Fortalecida Jorge Alfonso Delgado en Cienfuegos, en la unidad docente agropecuaria. Esta posee un área de 13,42 ha y se dedica a la producción diversificada de cultivos, frutales, forestales y animales. Se realizó un diagnóstico de su funcionalidad durante los meses de enero y marzo de 2015 y las fuentes de información fueron la observación, entrevistas y la aplicación de encuestas. Se determinó que las áreas agrícolas mantienen condiciones favorables para la implementación de prácticas agroecológicas y el uso de suelo a que se dedica fundamentalmente, existe un incremento de la biodiversidad en especies vegetales como animales, se comercializan las producciones de leche, carne de conejo, ovino y caprino, los cerdos, la leche fresca, así como las producciones de cultivos varios y frutales. Además se implementan los diferentes subprogramas de Agricultura Sub – urbana. Se relacionó cada indicador del diagnóstico con las condiciones que se requieren para la creación de una unidad docente y así se conformó la propuesta diseñada que se establece como un procedimiento de trabajo

  3. Estrategias y Proyectos profesionales de las estudiantes de carreras “masculinas”

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Alicia Itatí Palermo

    2012-01-01

    Full Text Available En este artículo consideramos los aspectos relacionados con la elección, por parte de las mujeres, de carreras universitarias no tradicionales para su sexo y las dificultades que ellas encuentran en su paso por la universidad y en las expectativas sobre su futuro desarrollo profesional.Consideramos que el ingreso a una carrera universitaria constituye una instancia crucial del proceso de profesionalidad, proceso que se va construyendo a lo largo de la vida de una persona, a través de distintas instancias.A partir de los resultados de un trabajo de investigación realizado en la Universidad Nacional de Luján, exploramos las significaciones que ellas tienen durante el trayecto de su carrera universitaria en relación con su elección y nos detenemos en un concepto que hemos creado a partir del análisis de los datos: estrategias anticipatorias de su futura inserción laboral.

  4. Las estudiantes de ciencias de la salud y sus expectativas sobre la carrera científica

    OpenAIRE

    Moreno Tetlacuilo, Luz María Angela; Guevara Ruiseñor, Elsa S.; Cabrera Joachin, Cindy Magali; García López, Alba E.; Rivera Ramírez, Laura Isela

    2011-01-01

    Las mujeres por su condición de género enfrentan obstáculos para ingresar a la carrera científica, y se les atribuye falta de interés. Se realizó una investigación en una muestra de estudiantes de tres carreras de la salud, con el objetivo de conocer las expectativas e interés de las estudiantes para dedicarse a la carrera científica en comparación con sus pares hombres. El interés fue bajo en toda la muestra. Las mujeres mostraron más interés. Ellas identificaron más obstáculos, las inequida...

  5. LA FORMACIÓN LABORAL-INVESTIGATIVA EN LAS CARRERAS DE CIENCIAS

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    Regla Ywalkis Borrero Springer

    2015-07-01

    Full Text Available En el artículo se exponen los principales resultados relacionados con la formación laboral-investigativa desde la disciplina principal integradora en las carreras Biología-Química y Matemática-Física de la Universidad de Ciencias Pedagógicas “Pepito Tey”, en Las Tunas; a partir del trabajo investigativo realizado en los proyectos de investigación “Didáctica desarrolladora de las Ciencias Naturales” y “Didáctica de las Ciencias Exactas”. El estudio del modelo del profesional y los presupuestos teóricos establecidos en el programa de la disciplina, además de la aplicación de técnicas y métodos de investigación como el análisis documental y la observación permitieron detectar varias insuficiencias en el proceso de formación profesional de los estudiantes en dichas carreras. Esto conllevó al diseño e implementación de varias acciones dirigidas a garantizar un profesional capaz de fomentar en las escuelas exitosos procesos educativos.

  6. Historia de las retenciones agropecuarias: testimonio del historiador Mario Rapoport : El impuesto fue creado en 1862

    OpenAIRE

    Rapoport, Mario; López, Gerardo

    2008-01-01

    En el programa El Reloj del Campo, el periodista Gerardo López entrevista al historiador, investigador y docente Mario Rapoport. Se refiere al origen e historia de las retenciones impositivas sobre la producción agropecuaria en 1862, su aplicación y las resistencias que se generaron en cada período. También analiza la posible constitución de un partido político que responda a los intereses de los productores agropecuarios.

  7. El municipio como escenario protagónico de las actuales transformaciones agropecuarias en Cuba

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    A Suset

    Full Text Available En este trabajo se revisa brevemente la literatura que sirve de sustento al análisis de los aspectos relacionados con la evolución de las transformaciones territoriales y agrarias en Cuba. Se hace referencia al papel del Estado en la implementación de estrategias de apoyo a los procesos de desarrollo en el campo cubano, en un contexto internacional que en ocasiones favorece, y en otras limita, el desempeño de la estructura agropecuaria y del medio rural de la nación. También se examinan las potencialidades del municipio como escenario estratégico para impulsar alternativas sostenibles de producción agropecuaria que garanticen entre otros aspectos la seguridad alimentaria, la generación de empleos y el uso racional de los recursos naturales, a partir de la articulación del sector agropecuario con la gestión del gobierno local. Todo esto ocurre en un contexto de transformaciones descentralizadas y en el que coexisten diferentes tipos de productores, organizados también de manera diversa. Se visualiza que el modelo de desarrollo agroproductivo y rural integrado, con visión territorial, se encuentra en despegue y experimentación, y que la flexibilidad y diversidad con que se dé el proceso permitirá ajustar el modelo y adaptarlo a las características de los territorios y a los diferentes actores, acorde con la estrategia nacional de desarrollo.

  8. Deserción estudiantil en las carreras de ciencias de la salud en el Perú

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    Manuel Heredia Alarcón

    2015-01-01

    Full Text Available Introducción: La deserción estudiantil en ciencias de la salud es un tema poco investigado en nuestro país. La deserción universitaria en general tiene un origen multifactorial e implicancias individuales, familiares, institucionales y sociales. Asimismo, origina pérdidas económicas ingentes en nuestro país y en los de la región. Objetivos: Determinar la frecuencia de deserción durante la formación profesional en medicina, enfermería, obstetricia y odontología, en nueve universidades del Perú. Diseño: Estudio observacional retrospectivo de corte transversal. Institución: Dirección General de Gestión del Desarrollo de los Recursos Humanos MINSA, Perú. Lugar: 4 universidades en Lima y 5 universidades de provincias. Métodos: Registro del número de estudiantes con deserción universitaria según carrera de ciencias de la salud, así como entrevista estructurada para determinar los factores condicionantes. Medidas de resultados: Número de desertores y factores condicionantes. Resultados: La deserción estudiantil para las carreras de ciencias de la salud de las nueve universidades peruanas fue de 10,20% en la carrera de medicina humana, 11,11% en la carrera de obstetricia, 9,91% en la carrera de enfermería y 5,64% en la carrera de odontología. Los factores más relevantes que incidieron en la deserción universitaria fueron de índole vocacional y económico. Conclusiones: La deserción estudiantil en carreras de ciencias de la salud alcanzó en promedio 10%, cuyo origen predominante fue vocacional y económico. El énfasis en las universidades es en el seguimiento de rendimiento académico, mas no en quienes adolecen de él. Las universidades formadoras de profesionales en el campo de la salud no tienen planes para potenciales desertores.

  9. Los lugares incómodos (o las deudas-desafíos de las carreras de comunicación

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    María Cristina Mata

    2016-03-01

    Full Text Available La apuesta de algunas universidades públicas argentinas conmovidas por las nuevas situaciones político-tecnológicas, puede ser aleccionadora: las carreras de comunicación se trasmutan en carreras de medios audiovisuales o de producción de contenidos digitales; las licenciaturas y especializaciones genéricas dan cabida a la comunicación popular y comunitaria; comienzan a desarrollarse diplomaturas en medios digitales y reconversión cultural. Pareciera, de ese modo, asistirse a la emergencia de espacios que comienzan a aceptar la incomodidad. Habrá que seguir paso a paso esos emergentes. Mirar de cerca sus derivas para constatar de qué manera la incomodidad da pie a la innovación cuestionadora o, por el contrario, se resuelve en ajustes que permiten, otra vez, acomodarse a lo mullido.

  10. Divulgación: Problemas y desafíos recientes e las normativas contables ara los estados financieros n la actividad agropecuaria

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    María Alfonsina Ceriani

    2015-04-01

    Full Text Available La actividad agropecuaria (por la transformación biológica que produce en los activos de una entidad agropecuaria es una actividad excepcional desde el punto de vista de la aplicación de los modelos de contabilidad, y su tratamiento, reconocido por la normativa contable nacional (RT22 e internacional (NIC41, ha marcado una especie de ruptura novedosa con las prácticas tradicionales ya consolidadas. Sin embargo, existen no pocos problemas de aplicación y adaptación de las nuevas propuestas contables que sugieren que se está frente a una ruptura insana. El trabajo recorre los principales puntos problemáticos de esta ruptura intentando responder al interrogante de ¿en qué medida la aplicación de estas normativas logran resolver los problemas de medición y exposición de los estados financieros de entes agropecuarios generando información razonable y útil para sus usuarios?

  11. Las mujeres en la formación superior: elección de carrera versus estereotipos de género y neosexismos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mónica Martínez del Valle

    2006-12-01

    Full Text Available En este trabajo se realiza una revisión de la literatura acerca de los estereotipos de género y sus implicaciones en las mujeres en la elección de una carrera universitaria, las nuevas formas de discriminación hacia las mujeres y los vínculos entre estereotipos y prejuicios. Se analizan concepciones tales como el neosexismo, caracterizado como la manifestación de un conflicto entre los valores igualitarios y los sentimientos residuales negativos hacia las mujeres, también relacionado tradicionalmente con los sentimientos de amenaza hacia los intereses colectivos y con las actitudes hacia los programas de acción afirmativa. Igualmente se exponen recientes investigaciones que han estudiado la evolución de los estereotipos de género y su relación con la elección de carrera y con el neosexismo. Las revisiones realizadas permiten concluir acerca del estado actual de los estereotipos de género y de la influencia de los mismos en la asimetría de mujeres y hombres en determinadas carreras, así como replantear nuevas líneas necesarias de investigación.

  12. Aspectos priorizados en los planes de mejora de las carreras acreditadas y fomento de una cultura de evaluación en la Universidad de Costa Rica

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Elsiana Guido Guido

    2011-01-01

    Full Text Available El artículo describe y analiza dieciséis planes de mejora realizados por las carreras de la Universidad de Costa Rica (UCR, que fueron acreditadas por el Sistema Nacional de Acreditación (SINAES entre los años del 2001 al 2010. Se ofrece un panorama de cuáles son las principales debilidades y acciones que han priorizado esas carreras para mejorar la calidad de sus ofertas académicas. Asimismo, se analiza la contribución los procesos de autoevaluación a la creación de una cultura de la evaluación en la UCR. Los hallazgos obtenidos de este estudio se presentan según los componentes valorados por el SINAES: currículum, administración de la carrera o programa, personal académico, estudiantes, infraestructura y equipamiento, impacto y pertinencia de la carrera. Se encontraron dos tipos de acciones de mejora, la primera de ellas relacionada con aspectos propios de la carrera y la otra que corresponde a la institución. Las categorías que más reportaron las unidades académicas fueron las que contenían acciones de mejora relacionadas con: la planta física, la actualización curricular, con la formación y reclutamiento de personal docente.

  13. Significados de las medidas de tendencia central : un estudio con alumnos universitarios de carreras de humanidades.

    OpenAIRE

    Sayritupac Gutierrez, Javier

    2013-01-01

    En el presente trabajo de investigación se analiza los significados personales e institucionales de las medidas de tendencia central en un estudio con alumnos de primeros ciclos de las carreras de humanidades de la Pontificia Universidad Católica del Perú. Para realizar este análisis se consideró como marco teórico el Enfoque Ontosemiótico de la Cognición e Instrucción Matemática (EOS), el cual nos brindó las herramientas necesarias para el análisis de nuestro objeto de estu...

  14. RAZONES PARA PARTICIPAR EN CARRERAS DE RESISTENCIA. UN ESTUDIO CON CORREDORES AFICIONADOS

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    David Llopis Goig

    2006-01-01

    Full Text Available En las últimas décadas ha aumentado el número de participantes en carreras populares de resistencia así como el número de pruebas organizadas. En este trabajo se analizan las razones por las que los corredores aficionados participan en carreras de resistencia, y la influencia sobre la participación en las citadas carreras de variables como la edad, el nivel de estudios, la experiencia adquirida, la pertenencia a un club de atletismo y si se cuenta o no con entrenador. Los análisis efectuados indican que la razón principal para participar en carreras populares de resistencia es la satisfacción que produce. Así mismo, se constata la influencia que ejerce sobre las razones para correr la pertenencia a un club de atletismo y estar asesorado por un entrenador.

  15. LAS CREENCIAS INSTITUCIONALES EXISTENTES EN LA FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES (UNMdP) EXAMINADAS A PARTIR DE LA OFERTA ACADÉMICA EN LAS CARRERAS DE BIOLOGÍA Y QUÍMICA

    OpenAIRE

    Quiroga, Sandra; Sardella, Norma H.

    2001-01-01

    En los últimos tiempos han surgido movimientos disciplinares y profesionalistas en distintos ámbitos de la Educación Superior de la República Argentina en respuesta, en parte, a la última reforma educativa nacional. Entre estas respuestas se encuadran las reformas de los planes de estudio de carreras que tienen como fin la formación disciplinar en Ciencias Básicas: Biología, Física, Química y Matemática. En el presente trabajo se examina la estructura curricular de las carreras de Licencia...

  16. LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA Y EL EJERCICIO PROFESIONAL DE LOS EGRESADOS DE LAS CARRERAS DE COMPLEMENTACIÓN CURRICULAR DEL ÁREA DE EDUCACIÓN DE LA UNTREF.

    OpenAIRE

    Liliana, Mandolesi; Roberto, Canabal Ariel; Liliana, Varano

    2013-01-01

    Como todas las carreras de grado, las de complementación curricular (C.C.C) del área de Educación de la UNTREF, tienen como objetivo la formación de egresados para desempeñarse en las actividades y campo ocupacional vinculados a las respectivas titulaciones. En particular, al ser C.C.C. su especificidad es que la mayoría de sus alumnos han transitado por experiencias laborales en el ámbito educativo. Además, es requisito para incorporarse a estas carreras el poseer un título...

  17. Motivos de elección de carrera en mujeres estudiantes de profesiones de la salud

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Elizabeth Verde Flota

    Full Text Available Objetivo: Analizar los motivos por los que mujeres estudiantes del área de la salud elijen sus carreras. Material y método: La recolección de información se realizó a través de encuestas de autorespuesta para estudiantes de nuevo ingreso en el año del 2004 de las carreras de medicina, enfermería, odontología y nutrición de la Universidad Autónoma Metropolitana - Xochimilco, México. Solamente se consideraron a las alumnas cuya primera opción fueron las carreras antes señaladas. En total se aplicaron 437 encuestas. La variable independiente fue la internalización de estereotipos de género evaluada mediante el Inventario de Masculinidad y Feminidad. La variable dependiente fueron los motivos por los cuales las estudiantes habían elegido su carrera. Resultados: Las mujeres de medicina tuvieron más rasgos masculinos que las de enfermería y odontología; mientras que las últimas tuvieron más características relacionadas con la sumisión. Las médicas con más frecuencia reportaron haber elegido su carrera por tener cualidades relacionadas con la masculinidad como la toma de decisiones o el prestigio social. Las nutriólogas con más frecuencia señalaron que eligieron su carrera pues les permitía aprender a mantenerse saludables. Las odontólogas indicaron que habían elegido su profesión debido a que les permite cuidar a sus hijos. Conclusiones: La influencia de las normas de género en la trayectoria académica de las mujeres se ve reflejada en las características de las mujeres que estudian cada profesión y en sus motivos de elección de carrera.

  18. EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN DE UNIVERSIDADES: ASUMIENDO UN COMPROMISO SOCIAL

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    Fulvia Elizabeth Cogorno Mosqueda

    2011-12-01

    Full Text Available Los cambios son inevitables….América Latina, y por ende el Paraguay, está inmersa en ese proceso de transformación. Dichos cambios solo tienen razón de ser en función al incremento de la calidad. Esta preocupación por la calidad de la Educación Superior se encuentra en las Universidades. En ese sentido se afirma que la Autoevaluación Institucional es el primer paso hacia la calidad, instrumento de vital importancia en la transformación de las universidades ya que al ser un proceso participativo y consensuado debe servir para interpretar, cambiar y mejorar la práctica educativa. La evaluación institucional incorporada a la cultura de la organización es un elemento estratégico para contribuir al mejoramiento de la calidad académica pues permite: la reflexión permanente, la innovación y la consolidación de nuevos modos de gestión y de relación con la comunidad. En el Paraguay se creó la Agencia Nacional de Evaluación y Acreditación de la Educación Superior (ANEAES  con la finalidad de evaluar y acreditar la calidad académica de las carreras ofrecidas por las instituciones de Educación Superior de nuestro país. En ese contexto, propone el Modelo Nacional de Evaluación y Acreditación para carreras de grado. Sin embargo carece de un Modelo Nacional para carreras no tradicionales, como es la ofrecida por la Facultad de Ciencias Agropecuarias y Desarrollo Rural de la UNP: Ingeniería Agropecuaria, carrera muy distinta a la Ingeniería Agronómica ofrecida por otras universidades. Por lo tanto, en busca de la  mejora continua del sistema de gestión de calidad de esta facultad, se conformó una Comisión de Autoevaluación Institucional con miras a la Acreditación, y, siguiendo los lineamientos generales establecidos por la Agencia Nacional, ha elaborado una propuesta de Modelo de Evaluación y Acreditación de la Carrera Ingeniería Agropecuaria.

  19. Trabajo y condiciones de carrera para los docentes de las universidades nacionales de la Argentina. El problema de la movilidad

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Julieta Andrea Claverie

    2015-07-01

    Full Text Available El artículo presenta los resultados de una investigación sobre las condiciones del trabajo docente en las universidades públicas de la Argentina, con énfasis en el problema de la movilidad ascendente en sus carreras profesionales. Se realizó un estudio de caso en la Universidad de Buenos Aires integrando el análisis de datos estadísticos, más la información proveniente de entrevistas en profundidad realizadas a docentes y gestores. Existe un gran número de docentes trabajando en condiciones contractuales un problema de movilidad ascendente en sus trayectorias laborales, dando cuenta de una estructura académica segmentada y con una alta concentración de cargos en la base. Además, los datos primarios revelaron que en la operatoria de la organización coexisten factores estructurales, políticos y culturales que afectan la implementación del mecanismo formal de concurso abierto de antecedentes y oposición. En este escenario, la mayoría de los docentes manifestó bajas expectativas de carrera e incertidumbre respecto de su crecimiento profesional, considerando que las oportunidades se relacionan –en gran medida– con la posesión de un capital social y con el uso de las reglas y de las estrategias informales puestas en juego por cada sujeto, en el marco de las interacciones.

  20. LAS PRÁCTICAS PROFESIONALES Y LA FORMACIÓN LABORAL EN LA CARRERA SISTEMA DE INFORMACIÓN EN SALUD

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Juan R. Oliver Ventura

    2015-01-01

    Full Text Available En este ensayo se presenta parte del resultado del trabajo realizado en la Filial de Ciencias Médicas de Sancti Spíritus, Cuba. Se proponen ideas para el perfeccionamiento de las Prácticas Profesionales y la Educación en el Trabajo del tecnólogo de la salud, como parte de la educación laboral de este profesional. El objetivo de la investigación es diseñar un programa de la Práctica Profesional para ser incluido en la Educación en el Trabajo de los estudiantes de Sistemas de Información en Salud de esta institución. Para cumplir con este objetivo se realizó una revisión de la documentación establecida para la realización de las prácticas profesionales, los momentos de la carrera y el tiempo planificado en las mallas curriculares. Se pudo constatar que la organización y planificación del proceso podría no estar aportando en la formación de competencias y habilidades requeridas de este profesional. Esta problemática constituye preocupación del colectivo pedagógico dado los aportes que desde las ciencias básicas se pueden dar a los profesionales de esta carrera. El uso de la tecnología en el aprendizaje como recurso didáctico en la formación del tecnólogo es cada vez más frecuente, sin embargo existe un estado de insatisfacción generalizado sobre el diseño de las Prácticas Profesionales.

  1. Fundamentos para la clasificación de plantas en el Plan de Estudio D de las carreras pedagógicas

    OpenAIRE

    Isidro Eduardo Méndez Santos; Alejandro Hernández Peña; Julio Rifá Télle

    2012-01-01

    RESUMEN Se expone y fundamenta el sistema taxonómico a utilizar en la disciplina Botánica, correspondiente a las carreras de Biología – Geografía y Biología – Química, del Plan de Estudio D, que se imparte en las universidades de ciencias pedagógicas de la República de Cuba. Basis for classification of plants in the D Curriculum teaching careers ABSTRACT The taxonomic system to be used for the teaching of Botany in the Syllabus D, that is implemented in the pedagogical universitie...

  2. Evaluación del uso de herramientas sincrónicas y asincrónicas en procesos de formación de las ciencias agropecuarias

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Edwin Manuel Páez-Barón

    2016-01-01

    Full Text Available La educación a distancia ha tenido un gran avance durante los últimos años, gracias a la incorporación de las herramientas que proporcionan las Tecnologías de la información y la comunicación –TIC–. Estas herramientas pueden ser sincrónicas y asincrónicas; con las primeras, los interlocutores se conectan al mismo tiempo y establecen procesos de comunicación en tiempo real; las segundas permiten la interacción y comunicación en diferentes tiempos, por lo cual no se requiere la participación de los interlocutores al mismo tiempo. Se evaluó el uso de estas herramientas en seis cursos de las Ciencias Agropecuarias de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia –UNAD–. Los resultados permitieron evidenciar que las herramientas sincrónicas son utilizadas en menor medida, a pesar de que existe mayor preferencia hacia su uso (55.7 % y una percepción en los estudiantes acerca de que facilitan mayor interacción con el docente y los otros compañeros. Su principal limitante se encuentra en la exigencia de un horario específico de conexión para la interacción y, en algunos casos, en las dificultades en la conectividad.

  3. Indicadores para evaluar el impacto social de las vitrinas de producción agropecuaria en Venezuela

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    E. Sanginés

    2011-01-01

    Full Text Available Se realizó una investigación con el método dialógico participativo sobre la base de indicadores sociales para evaluar el impacto social de las vitrinas de producción agropecuaria en Venezuela, donde se han incorporado las técnicas de producción de cerdos, aves, cabras y conejos en cama profunda, con alimentación alternativa y cuidado del medio ambiente, bajo la asesoría de la fundación Centro de Investigaciones del Estado para la Producción Experimental Agroindustrial (Ciepe y la Universidad Central de Venezuela (Ucv. Los indicadores propuestos fueron, unidad e integración familiar, generación de empleos, arraigo a la tierra, irradiación a la comunidad, integración horizontal y vertical. Con la cooperación entre los organismos del Estado, la Universidad y los productores se han mejorado todos los indicadores y se han recuperado formas de trabajo colectivo en algunas fincas. Es ampliamente recomendable el uso de tecnologías de punta para el bienestar animal con bajo impacto ambiental (que repercuten en el bienestar humano al fomentar la unidad e integración de la familia, generación de ambientes más sanos (al promover la alimentación balanceada y al generar formas de integración social y comunitaria. La estanciade investigación demostró que vale la pena seguir investigando esta alternativa desde varias perspectivas y analizar en distintas condiciones el uso de esta tecnología.

  4. Competitividad y administración agropecuaria Competitiueness and farm business management

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    López Soto Nilson

    1998-12-01

    Full Text Available

    La competitividad de las naciones y de las empresas, constituye un tema de particular importancia en la actualidad; inclusive, en el caso del sector agropecuario en nuestro país, parecería desplazar por momentos como preocupación central, la ya larga crisis sectorial. En esta oportunidad se hace un análisis del concepto de competitividad, de los factores que inciden sobre ella y de la controversia que genera en sus alcances. En seguida, por un interés específico se parte de la base de que la Administración Agropecuaria influye sobre la competitividad, se hace un breve análisis del uso de la primera en el país, se ilustran los casos de flores
    y café, así como alguna referencia a otros rubros de producción. Varios estudios de especialistas y aún de países, reconocen la importancia de la gestión empresarial y del incremento de la productividad laboral, para mejorar la competitividad de las empresas agropecuarias. Por último, se miran las políticas y acciones recientes del gobierno y del sector privado, con el fin de promover una cultura empresarial y poner en marcha los denominados "Acuerdos Sectoriales de Competitividad".

    The competitiveness of nations and enterprises is a subject of particular importance at the present time; in our country ofthe agricultural sector competitiveness is considerated key for the development. This article presents an analysis of  competitiveness and its relation with farm Business Management; our argument is that the second influences in the first by trying to achieve the objetive of increasing productivity and prolits of the agricultural enterprises. Likewise, a briel analysis is pursued on the situacion off. B.M. in this country and for that purpose case studies of flowers, colee and other crops management. Finally, govermment and private sector policies and programs on these areas are examined.

  5. Nivel de complejidad de las competencias genéricas en carreras agroalimentarias Nivel de complejidad de las competencias genéricas en carreras agroalimentarias

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    Gabriel Córdova Duarte

    2012-02-01

    Full Text Available To determine the generic competencies and their complexity level in the agriculture, food production and animal husbandry programs at the University of Guanajuato, the institutional standards and curriculum documents of the Environmental Engineering, Food and Agriculture, and Veterinary Medicine and Zootechnology graduate degree programs were revised. Learning units, transverse axes, activities and learning products, and the program evaluation form were reviewed. A scale was established for the level of complexity and was then transformed into a percentage. The order of complexity of competence was: learning process, axiological, autonomy, personal development, interpersonal relationships and group work. In the first place numerical skills, analysis, synthesis and evaluation stand out; in the second, compromise and respect for the environment; in the third, criticism and participation; and in the last place communication in a second language. This paper concludes that most of curriculum must be updated with an eye towards balancing the various competencies. Buscando determinar las competencias genéricas y su nivel de complejidad en los currícula de carreras agroalimentarias de la Universidad de Guanajuato, se revisó la normatividad universitaria y documentos de Ingeniero Ambiental, Alimentos, Agrónomo y la licenciatura de Medicina Veterinaria y Zootecnia. Se examinaron unidades de aprendizaje, ejes transversales, actividades y productos de aprendizaje y, forma de evaluación de los programas; se estableció una escala para el nivel de complejidad y se transformó en porcentaje. El orden de complejidad de las competencias fue: proceso de aprendizaje, axiológica, autonomía, desarrollo personal, relaciones interpersonales y trabajo grupal. En la primera, destacan habilidad numérica, análisis, síntesis y evaluación; en la segunda, compromiso y respeto por el medio; en la tercera, crítico y participativo; en la última, comunicación en un

  6. Las prácticas profesionales y la formación laboral en la carrera sistema de información en salud

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    Oliver Ventura, Juan R

    2015-09-01

    Full Text Available En este ensayo se presenta parte del resultado del trabajo realizado en la Filial de Ciencias Médicas de Sancti Spíritus, Cuba. Se proponen ideas para el perfeccionamiento de las Prácticas Profesionales y la Educación en el Trabajo del tecnólogo de la salud, como parte de la educación laboral de este profesional. El objetivo de la investigación es diseñar un programa de la Práctica Profesional para ser incluido en la Educación en el Trabajo de los estudiantes de Sistemas de Información en Salud de esta institución. Para cumplir con este objetivo se realizó una revisión de la documentación establecida para la realización de las prácticas profesionales, los momentos de la carrera y el tiempo planificado en las mallas curriculares. Se pudo constatar que la organización y planificación del proceso podría no estar aportando en la formación de competencias y habilidades requeridas de este profesional. Esta problemática constituye preocupación del colectivo pedagógico dado los aportes que desde las ciencias básicas se pueden dar a los profesionales de esta carrera. El uso de la tecnología en el aprendizaje como recurso didáctico en la formación del tecnólogo es cada vez más frecuente, sin embargo existe un estado de insatisfacción generalizado sobre el diseño de las Prácticas Profesionales.

  7. Factores relevantes del desarrollo profesional y de compensaciones en la carrera laboral del trabajador

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    Sergio Manuel Madero Gómez

    2010-01-01

    Full Text Available En la actualidad el desarrollo profesional y las compensaciones son temas relevantes dentro de la administración del personal en las empresas; por ello, en esta investigación se ha analizado un conjunto de 27 factores, que están relacionados con las áreas de recursos humanos, para poder conocer la importancia que tienen en la carrera laboral de las personas. Se recolectaron 348 cuestionarios mediante una encuesta electrónica, utilizando el software NCSS para su análisis. Entre los principales resultados destaca que los factores más sobresalientes en la carrera laboral para las mujeres mexicanas son el nivel educativo, las habilidades de comunicación y el apoyo familiar; mientras que para las mujeres estadounidenses son las habilidades para equilibrar su vida profesional y familiar, habilidades interpersonales y habilidades de comunicación.

  8. Incidencia del ocio en el desarrollo de la carrera en alumnos de Educación Secundaria Obligatoria

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Magdalena Sáenz de Jubera Ocón

    2013-06-01

    Full Text Available Este artículo plantea una aproximación hacia la Orientación del Desarrollo de la carrera, que se caracteriza por el sentido evolutivo del trabajo a lo largo de la vida como parte de desarrollo personal, que conlleva nuevas perspectivas de intervención orientadora como los procesos de diagnóstico y evaluación de la carrera. Así se realiza un análisis del desarrollo de la carrera en los estudiantes de segundo ciclo de Educación Secundaria Obligatoria, estimando las aficiones de estos jóvenes, como dimensiones del individuo que exige valorar el Diagnóstico para el Desarrollo de la Carrera, a partir de instrumentos adecuados al contexto en el que se desarrolla la madurez vocacional del alumno y analizar su grado de relación con las distintas áreas ocupacionales conforme a las últimas formulaciones del modelo RIASEC de Holland. Los resultados de diversos análisis estadísticos -sobre una muestra final de 370 alumnos de Educación Secundaria-, indican que los instrumentos utilizados poseen características técnicas adecuadas, que en la planificación del proyecto vocacional tienen una gran influencia las aficiones del alumno y ha permitido establecer relaciones interesantes entre las preferencias profesionales de los estudiantes de Educación Secundaria y las actividades de ocio.

  9. El sistema de trabajo metodológico para las disciplinas que conforman las carreras en la SUM. Una estrategia para San Luis

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    Tania Alina Mena Silva

    2009-09-01

    Full Text Available La Globalización Neoliberal, la caída del Campo Socialista y los intentos de los Estados Unidos de adjudicarse el liderazgo internacional como protector de un mundo unipolar, han ejercido una gran influencia en el contexto sociopolítico latinoamericano actual al que la educación superior y las ciencias que se relacionan con su estudio no han estado ajenas. El propio perfeccionamiento que ha tenido lugar en la Educación Superior en Cuba ha obligado a redimensionar el trabajo metodológico de las disciplinas para poder lograr que se interactúe de forma tal, que se pueda aplicar el modelo de formación del profesional que se requiere en las condiciones de la Universalización. Para lo que se han reconsiderado los conceptos, las formas y las vías para las disciplinas de la SUM. Este trabajo persigue el objetivo de fundamentar teóricamente un sistema para el proceso de trabajo metodológico de las disciplinas en la SUM, de tal manera que permita elaborar el diseño de una Estrategia, para la gestión del proceso docente educativo en las condiciones de semipresencialidad y lograr que este sea, íntegro, sistémico y eficiente, pero flexible y centrado en el estudiante, teniendo en cuenta sus peculiaridades y las de los docentes así como el medio social donde se están formando, para lo que se necesita estar bien identificado con el proceso de transformación y adecuación, para poder implementar estos fundamentos en las disciplinas que conforman las carreras de la SUM.

  10. Videos promocionales de la Universidad Politécnica Salesiana y de las carreras de Ingeniería Automotriz, Ingeniería en Biotecnología, Comunicación Social y Administración de Empresas

    OpenAIRE

    Arias Guzhñay, Iván Santiago; Quito Sinchi, Verónica Estefanía

    2016-01-01

    Realización de productos audiovisuales de cinco minutos que promocionen las carreras que ofrece la Universidad Politécnica Salesiana, sede Cuenca, con una visión general, mostrando sus características académicas y de infraestructura, además de las carreras de Ingeniería en Biotecnología, Ingeniería en Mecánica Automotriz, Comunicación Social y Administración de Empresas. Making audiovisual products five minutes that promote the careers offered by the The Politecnica Salesiana University, b...

  11. La elección de carrera: una decisión de gran trascendencia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Elena Figueroa de Amorós

    1993-06-01

    Full Text Available En el presente artículo la autora considera que al elegir una carrera el joven que ingresa a la Universidad se transfonna en una promesa individual e invalorable, la que se cumplirá si se forma adecuadamente no sólo desde el aspecto académico profesional, sino desde el punto de vista de los valores y del servicio a la comunidad. Estudia como factores que intevienen en la elección de carrera: el prestigio social de la carrera, el espíritu de la época, el coeficiente de tradicionalidad familiar y las necesidades vitales.

  12. Estudios genéticos básicos para la creación de nuevos cultivares de tomate, Lycopersicon esculentum Mill., adaptados a las condiciones de Colombia: interpretación in6tegral de la investigación

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Vallejo Cabrera Franco Alirio

    1994-12-01

    Full Text Available

    El Programa de investigación: "Mejoramiento Genético y Producción de Semillas de Hortalizas" se viene desarrollando en la Facultad de Ciencias Agropecuarias de Palmira, desde 1985. Busca crear y seleccionar cultivares (variedades o híbridos adaptados a las condiciones, necesidades y recursos del horticultor colombiano y a la formación de investigadores en la carrera de Agronomía y en sus diferentes Programas de Posgrados, en las áreas de Producción Vegetal, Mejoramiento Genético, Sistemas de Semillas y Suelos y Aguas. El Programa involucra cuatro hortalizas (tomate, pimentón, zapallo y cilantro las cuales se  consideran importantes y/o promisorias para la  agricultura colombiana. No se descarta que, en el futuro, el programa incluya otras especies. En el presente trabajo se entregan los resultados de la investigación relacionados, con la especie tomate, Lycopersicon esculentum Mill.

  13. Fundamentos para la clasificación de plantas en el Plan de Estudio D de las carreras pedagógicas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Isidro Eduardo Méndez Santos

    2012-03-01

    Full Text Available RESUMEN Se expone y fundamenta el sistema taxonómico a utilizar en la disciplina Botánica, correspondiente a las carreras de Biología – Geografía y Biología – Química, del Plan de Estudio D, que se imparte en las universidades de ciencias pedagógicas de la República de Cuba. Basis for classification of plants in the D Curriculum teaching careers ABSTRACT The taxonomic system to be used for the teaching of Botany in the Syllabus D, that is implemented in the pedagogical universities of the Republic of Cuba, for the specialties: Biology - Geography and Biology - Chemistry, is shown.

  14. Influencia de las inteligencias múltiples en la elección de carreras profesionales en estudiantes de cuarto y quinto de secundaria

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Victor Ríos Cubas

    2012-12-01

    Full Text Available Objetivos: Determinar la influencia de las inteligencias múltiples en la elección de carreras profesionales en estudiantes del cuarto y quinto de secundaria del sistema educativo peruano. Métodos: La investigación es de alcance descriptivo correlacional con diseño transversal. En la recolección de datos se utilizaron los instrumentos, test de inteligencias múltiples e inventario de intereses profesionales de Angellini. La población investigada estuvo conformada por 13 459 alumnos con un nivel de confianza del 99% y 1,5% de error para cuarto grado y 1% de error para el quinto. Resultados: Se encontró que los estudiantes tienen mayor puntuación en las inteligencias intrapersonal (15,8%, lógico-matemática (14,1%, naturalista o ecológica (13,7% y musical o rítmica (12, 9% haciendo un total del 56,5%, y menor puntuación en las demás inteligencias como: verbal-lingüística, visual-espacial, kinestésica, interpersonal, humanista, religiosa-espiritual y sexual, las cuales representan un total de 43,5%. Por otro lado en relación a las áreas vocacionales se destacan las de ciencias físicas (34,6% y de ciencias biológicas (16,8% haciendo un total de 51,4%, mientras que el 48,6% se encuentra distribuido en las otras áreas. En la población de mujeres se destacaron las Inteligencias intrapersonal (18,9%, naturalista o ecológica (14,2% y musical o rítmica (13,8% con un total de 46,9% y el 53,1% están distribuidos en otras inteligencias. En el caso de varones se destacaron las inteligencias lógico-matemática (21,3%, naturalista o ecológica (13,2% e intrapersonal (12,2% con un total de 46,7%, y el 53,3% están distribuidas en otras inteligencias. Conclusiones: Existe relación entre las inteligencias múltiples y la elección del área de las carreras vocacionales, lo cual es importante para el desarrollo profesional.

  15. Gestión de indicadores para evaluación de carreras en la Universidad Técnica del Norte

    OpenAIRE

    Rodríguez Andrango, Carlos Manuel; Guerrero Rosero, Omar Andrés

    2017-01-01

    Implementar un software para gestión de indicadores de evaluación de carrera mediante el paradigma de desarrollo de software dirigido por modelos para la creación de un dashboard orientado a la toma de decisiones en la Universidad Técnica del Norte. La acreditación de las carreras en las Instituciones de Educación Superior (IES) del Ecuador es evaluada por el Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (CEAACES), para que las mismas cumplan co...

  16. La carrera profesional para el profesorado

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    José Gimeno Sacristán

    2010-01-01

    Full Text Available La carrera del profesorado es un instrumento para el reconocimiento del mérito de los profesores en el desarrollo de su profesionalidad -lo cual supone atender a la mejora de sus capacidades cognitivas como a su competencia reflexivo-práctica- cuyos fines son la motivación para el ejercicio de sus funciones, reforzar su compromiso con la educación en general y como forma de reconocer con justicia el mérito de los mejores profesionales. Desde un punto de vista estrictamente educativo, la carrera debe servir para la mejora de las prácticas de enseñanza que incidan en la mejora de los aprendizajes. Esta pretensión nos exige explicitar los criterios para determinar lo que entendemos como buenas prácticas y precisar los criterios para su evaluación. La complejidad de la enseñanza requiere metodologías adecuadas para abordar procesos de índole cualitativa. La regulación de la carrera docente tiene que superar tanto el cuantitativismo fácil en los métodos y la regulación burocrática de niveles de calidad, así como contemplar un conjunto de incentivos no solamente salariales.

  17. ALGUNOS FACTORES BIOMIECANICOS DE LA CARRERA EN ASCENSO

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    DANIEL OLIVEROS

    2015-03-01

    Full Text Available La carrera en ascenso es una forma de ejercitarse  que se incluye en el entrenamiento de diferentes deportes  y hace parte de clases de Educación Física.  Algunos autores han estudiado esta manifestación  desde diversos puntos de vista,  en especial desde la fisiología.  Este trabajo analiza la longitud y frecuencia de zancada  en la carrera de ascenso y la compara con la carrera a nivel. Además describe los cambios cinemáticos que ocurren  en la actitud corporal al correr en ascenso. El estudio se realizó con estudiantes de Educación Física  (34 hombres y 25 mujeres. La metodología se basó  en la medición de la longitud y frecuencia de zancada  de 33 metros lanzados y en la filmación de las dos formas  de correr. Los resultados muestran que la longitud de zancada  se acortó durante la carrera en lomo con respecto a la carrera  en nivel y que la frecuencia se aumenta en niveles de velocidad submaximales. Se aprecian cambios en los desplazamientos angulares  en las acciones de brazos, piernas, tronco y cabeza.

  18. Aspectos sociodemográficos y carreras criminales en condenados por homicidio en Colombia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    José Ignacio Ruiz

    2007-07-01

    Full Text Available En este trabajo se hace un análisis de las carreras criminales de hombres condenados por homicidio en relación con delitos cometidos con anterioridad y el obrar bajo efectos de una droga o haber cometido delitos para conseguir drogas. Los participantes en este estudio fueron una muestra aleatoria de reclusos de 11 establecimientos de Colombia. La mayoría de los 439 participantes de la muestra provienen de estratos sociales bajos, con nivel educativo bajo y empleos poco cualificados. Treinta y cinco participantes afirmaron haber cometido dos o más homicidios anteriores, aunque las modalidades delictivas más frecuentemente realizadas en el pasado fueron el hurto, las lesiones personales y la venta de objetos robados. Se hallaron tres patrones de carreras criminales: delitos contra la propiedad, de conducción y delitos violentos.

  19. La convivencia entre los estudiantes universitarios: su atención desde el proyecto educativo de la carrera

    OpenAIRE

    Mederos Piñeiro, Milagros

    2014-01-01

    El artículo es el resultado de una experiencia de la carrera de Licenciatura en Educación Primaria. Se aplicó una estrategia pedagógica con el objetivo de potenciar las relaciones de convivencia entre los estudiantes desde el proyecto educativo de grupo, año y carrera, donde se pone de manifiesto el aprendizaje de actitudes pro-sociales y de convivencia afectuosa, con la inclusión de todos. Las acciones articulan el sistema de influencias educativas con actividades curriculares y extracurricu...

  20. Producción de los videos promocionales de las carreras de : Contabilidad y Auditoría, Ingeniería Mecánica, Ingeniería Electrónica, Medicina Veterinaria y Zootecnia, y Cultura Física, de la UPS sede Cuenca

    OpenAIRE

    Gálvez Quezada, Bryan Andrés; Jara Quintuña, Byron Fernando

    2016-01-01

    Realización de productos audiovisuales de cinco minutos que promocionen las carreras que ofrece la Universidad Politécnica Salesiana, sede Cuenca, con una visión general, mostrando sus características académicas y de infraestructura, además de las carreras de Contabilidad y Auditoría, Ingeniería Mecánica, Ingeniería Electrónica, Medicina Veterinaria y Zootecnia, y Cultura Física. Elaboration of audiovisual products of five minutes to promote the careers offered at the Universidad Politécni...

  1. Efectos de un entrenamiento concurrente de fuerza y resistencia sobre carreras de media distancia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Juan Manuel García-Manso

    2017-01-01

    Full Text Available El objetivo de este estudio fue evaluar los efectos del entrenamiento concurrente (fuerza y resistencia sobre las carreras de media distancia en sujetos jóvenes de moderado nivel de rendimiento. Se aplicó un trabajo organizado en fases de diferente orientación de fuerza, lo que se conoce como periodización por bloques. Quince universitarios sanos y físicamente activos participaron voluntariamente en el estudio. Fueron organizados aleatoriamente en dos grupos: uno que entrenaba solo resistencia (Grupo Resistencia: GR: Edad=21.3±2.3 años; Peso Corporal=66.8±1.9 kg; Estatura=172.0±2.3 cm; Grasa Corporal=10.8±1.1% y otro (Grupo Fuerza-Resistencia: GFR: Edad=20.9±1.2 años; Peso Corporal=69.8±1.3 kg; Estatura=172.8±3.9 cm, Grasa Corporal=11.4±0.6% al que se le añadió un protocolo de entrenamiento de fuerza de 9 semanas (2 días/semana de duración. No se detectaron grandes diferencias en los cambios observados en ambos grupos al final de las nueve semanas. Los dos grupos mejoraron significativamente su rendimiento en las carreras de media y larga duración, la fuerza, la resistencia de fuerza y su capacidad aeróbica (VO2 max. Los cambios fueron poco apreciables en el resto de las pruebas evaluadas (60 y 300 metros. Los mayores beneficios se encontraron en la carrera de 2000 metros. Dichas mejoras se detectaron desde el primer mesociclo de entrenamiento y fueron especialmente evidentes al final de las nueve semanas. No obstante, no se detectaron diferencias relevantes entre ambos grupos (6.5±3.7 vs. 3.7±2.1 ml/kg/min; F=0.534; IC95%= -0.198, 5.932; p=0.65; ES=0.434. En conclusión, podemos afirmar que en esta muestra incorporar un trabajo de fuerza no conlleva mayores beneficios que entrenar solo la carrera.

  2. Hacia la integración integral y solidaria en las carreras de comunicación: propuesta de competencias básicas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Jenny Ampuero

    2011-01-01

    Full Text Available En un contexto regional que se debate entre la globalización, los avances sin precedentes en los campos de la ciencia y la tecnología, la expansión de la sociedad de la información y del conocimiento, de la gran demanda/ oferta educativa y la realidad latinoamericana de creciente injusticia social, pobreza, desigualdad de oportunidades y de nuevos escenarios político-ideológicos de la región, la integración regional se plantea como una respuesta necesaria, conveniente y urgente. Una integración desde una visión integral y solidaria , que promueva los aspectos sociales y culturales, desde el intercambio horizontal y no competitivo, desde la noción de la construcción de caminos comunes. En esta perspectiva se plantea un doble reto a las carreras de comunicación. Por un lado, la inserción de la temática de integración en la currícula con el desarrollo de competencias que estén transversalizadas en los planes académicos. Por otro lado, se propone la necesidad de una internacionalización de las carreras que permita procesos de autoevaluación y reflexión sobre la formación profesional en el campo, con alianzas estratégicas, acreditadas internacionalmente, con innovación en educación a distancia, online y transnacional, con presencia en el ámbito internacional.

  3. El uso de plataformas virtuales y su impacto en el proceso de aprendizaje en las asignaturas de las carreras de Criminología y Ciencias Policiales, de la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ana Lorena Vargas-Cubero

    2017-09-01

    Full Text Available El objetivo del estudio versa en “determinar de qué forma incide el uso de la plataforma educativa en línea para el aprendizaje en estudiantes de asignaturas de las carreras de Ciencias Criminológicas y Ciencias Policiales”, ello por cuanto estos grupos de estudiantes en un alto porcentaje trabajan y estudian, por lo cual un mayor apoyo en cuanto a la mediación, diversificación de recursos y las capacitaciones del aprendizaje en autonomía pueden resultar en mejores condiciones para su aprendizaje. La metodología de investigación tiene un enfoque cuantitativo mediante el modelo de encuesta, pues se aplicó un cuestionario semiestructurado de 19 ítems para explorar aspectos de orden laboral y rendimiento académico, así como los relacionados al desarrollo de la mediación de las asignaturas que cuentan con apoyos virtuales. El instrumento fue aplicado a 50 estudiantes, respondieron 41 de los 5 cursos ofertados por la Cátedra de Ambiente, Política y Sociedad y la Cátedra de Trabajo Social en el I cuatrimestre del 2016 para las carreras antes mencionadas. Posterior a la aplicación del instrumento, la información fue tabulada para realizar el respectivo análisis de datos y establecer las conclusiones pertinentes. Se demostró que el uso de plataformas y de tecnología pueden potenciar y favorecer el aprendizaje, pero por sí misma la tecnología y la plataforma educativa no marcan la diferencia, sino se requieren buena organización de las asignaturas, apoyos y sobre todo mediación adecuada por personal docente capacitado para promover aprendizajes con significatividad.

  4. Rendimiento académico en Cálculo Diferencial e Integral I: análisis en las carreras de Ingeniería

    OpenAIRE

    Guilherme MENDES TOMAZ DOS SANTOS; Dirléia FANFA SARMENTO; Esther CALDIÑO MÉRIDA

    2016-01-01

    Este texto presenta los resultados de una investigación de estudio de caso, cuyo objetivo fue analizar el rendimiento académico de los estudiantes de la asignatura de Cálculo Diferencial e Integral I en las carreras de Ingeniería Ambiental, Civil, de la Computación, de Producción, Química y Telecomunicaciones, ofrecidos por una Institución de Educación Superior Comunitaria situada en la Región Metropolitana de Porto Alegre (Rio Grande do Sul/Brasil) en el segundo semestre lectivo de 2013. Los...

  5. MULTIFUNCTIONAL AGRICULTURE AND INTEGRATION OF FARMING PRODUCTION SYSTEMS WITHIN AGRIBUSINESS CHAINS LA AGRICULTURA MULTIFUNCIONAL Y LA INTEGRACION DE LOS SISTEMAS DE PRODUCCION AGROPECUARIA DENTRO DE LAS CADENAS AGROINDUSTRIALES

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Alejandro Cotes Torres

    2007-12-01

    Full Text Available Nowadays is recognized that the agriculture goes beyond that only the food production, so the concept of agricultural multifunctionality is introduced in order to describe this fact, recovering the true sense of the agriculture, and classifying its functions in three groups: 1 food security, 2 environment, and 3 socio-cultural. In each one of these functions, the agricultural production systems generate two categories of products: a the traditional outputs (commodities, such as food, fibers and energy, and b the non traditional outputs (non-commodities, which included aspects related with the environment and territory, employment, human resources and work, food safety and quality, animal welfare, food security and economic autonomy of the rural regions among others. Finally, we explore the evolution that agricultural production systems have had from a productivist focus toward a model where the new paradigm is the multifunctional agriculture, where the developing countries could have an important place.El presente artículo inicialmente aborda el concepto de multifuncionalidad de la agricultura, donde encontramos que actualmente se reconoce que la agricultura va mas allá de la simple producción de alimentos, clasificando sus principales funciones en tres ejes temáticos: 1 seguridad alimentaria, 2 medio ambiente, y 3 socio-cultural. En cada una de estas funciones se evidencia que los sistemas de producción agropecuaria generan dos categorías de productos: a productos tradicionales (“commodities”, como son los alimentos, las fibras y la energía, y b productos no tradicionales (“non-commodities”, los cuales incluyen aspectos relacionados con el medio ambiente y territorio, la generación de empleo, el manejo del recurso humano y de las condiciones laborales, la gestión de la calidad de los alimentos, el bienestar animal, la autonomía económica de las regiones rurales y su seguridad alimentaria, entre otros. Finalmente, se tiene en

  6. Exploring the relationship between protean and boundaryless career attitudes and affective commitment through the lens of a fuzzy set QCA methodology Explorando la relación entre las actitudes de carreras protéicas y nómadas y el compromiso afectivo desde la óptica de una metodología basada en lógica difusa

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mihaela Enache

    2008-01-01

    Full Text Available Sweeping changes in employment relationships and organizational structures have challenged traditional career models and gave way to two emerging paradigms to examine professional careers: the protean and the boundaryless career. During the last decades, researchers and practitioners conducted conceptual and empirical research on new career patterns to explore the impact of boundaryless and protean careers upon individual outcomes, such as subjective and objective career success, adaptability and employability. Nevertheless, we have a limited understanding on how new career orientations affect organizational outcomes (such as, for instance, organizational commitment. Therefore, the objective of this research is twofold: (a first, to determine whether the protean and the boundaryless career attitudes analysed have any kind of impact on employees’ affective commitment; and (b second, to offer a guideline to use the fuzzy set methodology to enable conducting research about professional careersLos cambios sustanciales que se han producido en el marco de las relaciones laborales y en las estructuras organizativas han puesto en tela de juicio el modelo tradicional de carreras profesionales, dando lugar a dos nuevos paradigmas emergentes en el estudio de las carreras profesionales: las carreras proteicas y las carreras nómadas. En las últimas décadas, las investigaciones sobre los nuevos modelos de carreras profesionales han examinado el impacto de las actitudes nómadas y proteicas sobre varios resultados a nivel individual como el éxito subjetivo y objetivo, la adaptabilidad y la empleabilidad. Sin embargo, todavía tenemos una visión restringida sobre la influencia de estas actitudes sobre resultados organizativos como, por ejemplo, el compromiso organizativo. Con el objetivo de profundizar en este tipo de influencias, la investigación se propone: (1 determinar si las actitudes proteicas y nómadas tienen algún impacto sobre el compromiso

  7. Hiperentorno educativo para el aprendizaje de la informática y el proceso investigativo de las carreras de tecnología de la salud

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Isabel Legrá Font

    2014-12-01

    Full Text Available Se diseñó un software educativo, de tipo hiperentorno, para desarrollar los procesos de enseñanza-aprendizaje en las asignaturas Informática e Investigación de las carreras de tecnología de la salud, desde junio de 2011 hasta igual periodo de 2013. Se aplicaron métodos científicos para corroborar el estado real de los conocimientos y las habilidades sobre los aspectos abordados en este software, el cual se estructuró en diferentes módulos: Temario, Ejercicios, Glosario, Mediateca, Complementos, Juegos y Ayuda, con interrelaciones entre sí, que permitieron el desarrollo del aprendizaje. En su elaboración se utilizaron varios programas de diseño, pero el CrheaSoft 2.2 constituyó la herramienta principal para su montaje

  8. Sociología y democracia: La refundación de la carrera de Sociología en la Universidad de Buenos Aires [1984-1990

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Juan Pedro Blois

    2009-11-01

    Full Text Available Desde su creación en 1957, la Carrera de Sociología de la UBA ha tenido una trayectoria accidentada. Las cambiantes coyunturas políticas nacionales, sumadas a la aparición de profundas controversias entre los sociólogos, delinearon una historia en la que resaltan las rupturas sobre las continuidades. Lejos de un proceso de institucionalización progresiva, se produjo una sucesión conflictiva de etapas en las que la orientación de la carrera variaba sustancialmente. La refundación ocurrida tras la vuelta a la democracia, en contraste, inauguró un período de inusitada estabilidad, caracterizada por la permanencia en el tiempo de profesores, materias y plan de estudios. Este artículo se propone reconstruir el proceso de reorganización institucional e intelectual de la carrera iniciado en 1984. A partir del análisis de las distintas gestiones que se sucedieron en su dirección y de las iniciativas de sus actores principales, procura dar cuenta de la instauración de esta novedosa estabilidad

  9. LA CARRERA ADMINISTRATIVA EN COLOMBIA: 70 AÑOS DE FICCIÓN

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Edgar Enrique Martínez Cárdenas

    2010-11-01

    Full Text Available El ensayo que se presenta pretende explicar por qué la carrera administrativa en Colombia, a pesar de siete décadas de vigencia normativa, sigue siendo una ficción en la gestión pública del país. Para ello, inicialmente se presenta una conceptualización básica, para seguidamente describir los principales antecedentes que han caracterizado este proceso en el país, aspectos que resultan esenciales para abordar el acápite central, en donde se clasifican las apreciaciones realizadas por los expertos entrevistados a profundidad con el fin de establecer qué factores han impedido en Colombia la plena vigencia de la carrera administrativa.

  10. Documento de trabajo sobre la doctrina de las carreras comprendidas en el art 43 y el carácter de las actividades reservadas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Comisión de Asuntos Académicos Subcomisión Art. 43° CIN

    2013-05-01

    Full Text Available La subcomisión para el Art. 43° de la Ley de Educación Superior de la Comisión de Asuntos Académicos del Consejo Interuniversitario Nacional (CIN entiende sobre la imperiosa necesidad de discutir y aportar nuevas configuraciones que colaboren con la definición de la doctrina de uso establecida sobre del carácter dado a las actividades reservadas de los títulos comprendidos en el Artículo 43º de la LES. De acuerdo a la definición de la misma, es el Ministerio de Educación, en acuerdo con el Consejo de Universidades quienes determinan las actividades reservadas de los poseedores de los títulos incluidos en su régimen, a diferencia de lo que ocurre en la regla general (art. 42, en el cual son las universidades las que determinan el alcance o  la competencia de los profesionales para el ejercicio de la profesión. La acreditación por otra parte certifica que se han alcanzado los estándares mínimos en términos de contenidos, carga horaria e intensidad de la formación práctica atento las actividades previstas que se espera realice ese profesional cuando se gradúe. Por ello se plantea la elaboración de un documento básico de interpretación del Artículo 43º de la LES, para ser sometido a consideración en la Comisión de Asuntos Académicos. Este documento tiene por objeto diferenciar claramente Actividades Reservadas y Alcances del título y permitir que carreras no incluidas en el Artículo 43º puedan compartir alcances con aquellas que si lo están de una manera más flexible.

  11. Condiciones motivacionales y desarrollo de carrera

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ana Cristina Marín Fernández

    2005-01-01

    Full Text Available El artículo que se presenta a continuación recoge las conclusiones del trabajo de investigación realizado al interior del programa de desarrollo profesional PDP de la Universidad Icesi, que posibilitó la sistematización y estudio de los perfiles motivacionales recopilados semestralmente de 1997 hasta el 2004. Adicionalmente el estudio se enriquece con la experiencia propia del programa en cuanto a ubicación de estudiantes en el medio laboral, el seguimiento personalizado a los practicantes y la relación permanente con las empresas. Mediante el uso del CMT (cuestionario de motivación para el trabajo se establece el perfil motivacional de practicantes de la Universidad Icesiy las particularidades de dicho perfil diferenciadas por carreras, lo que permite sensibilizarse ante la oportunidad que representa el conocimiento de las tendencias y características de los perfiles motivacionales de diferentes disciplinas frente ala gestión del talento humano en las organizaciones. Para concluir, el artículo presenta a manera de ejemplo la experiencia de la Universidad en relación con el proyecto educativo institucional como generador de condiciones motivacionales y plantea algunas acciones que esperamos sean oportunas al momento de responder a las expectativas y necesidades de desarrollo profesional.

  12. Modelación y calibración de la intersección ubicada entre las carreras 23 y 21 con las calles 45 y 48 en la ciudad de Bucaramanga

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Christian O. Rodríguez-Torres

    2018-02-01

    Full Text Available Los modelos de micro simulación de tránsito permiten obtener un panorama del estado del tráfico, de la forma como están operando las vías y del control de las señales en las intersecciones. En caso de que las vías presenten un bajo nivel de servicio o flujo de tráfico interrumpido, puede ser necesario modelar diversas soluciones viales, de forma que se logre aplicar técnicas que conlleven a la mitigación de las problemáticas presentes en la intersección y se determine la eficiencia de la solución propuesta y la viabilidad de su aplicación en la zona de estudio. En el presente artículo se presenta la modelación de la intersección ubicada entre las carreras 23 y 21 con calles 45 y 48 en la ciudad de Bucaramanga, para la cual se genera un modelo de micro simulación calibrado con el fin de representar la situación actual de la intersección. Finalmente, se presentan los resultados arrojados por la simulación en términos de velocidad, demoras y nivel de servicio de las diferentes vías que componen la intersección.

  13. GESTIÓN ACADÉMICA DE LA CARRERA INGENIERÍA AGROFORESTAL

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Abner Figueroa Galeano

    2014-09-01

    Full Text Available Este estudio se realizó en la URACCAN, Recinto Bilwi, apunta a describir las acciones que ha realizado la coordinación de la carrera de Ingeniería Agroforestal en el primer semestre del 2013. Se ha analizado la gestión académica de esta carrera, se describieron las coordinaciones que se desarrollaron a lo interno entre la carrera y los diferentes estamentos de la Universidad comunitaria e intercultural, con el fin de elaborar una propuesta para mejorar los procesos de gestión. Se desarrolló desde el enfoque del paradigma cualitativo etnometodológico. Se concluye en realizar un diagnóstico para determinar la demanda de la carrera y actualizar el currículo, ya que este se encuentra desfasado y ante lo cual se han integrado algunos elementos del contexto actual; asimismo, automatizar el Registro Académico y la parte administrativa para agilizar los procesos administrativos y brindar servicios de calidad a la comunidad universitaria. Palabras clave: Gestión académica; propuesta de mejora; currículum. SummaryThis study was carried out in URACCAN, Bilwi Campus, and it aims to describe the actions that were made by the coordination of Agroforestry Engineering career in the first semester of the year 2013. An analysis of the academic management of this career was carried out, describing the coordination that was developed internally between careers and the different levels of the community and intercultural University, in order to develop a proposal to improve management processes. The study was developed from a qualitative paradigm with a ethnomethodological approach.The conclusion of the study is making a diagnosis to determine the demand of the career and update the curriculum since it's out of phase, due to which some elements of the current context have been integrated; but also to automate the academic registry and the administrative part to accelerate the administrative processes and provide quality services to the university

  14. Criterios básicos de la política de ciencia y tecnologías agropecuarias

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Guevara Martha Ligia

    1992-12-01

    Full Text Available El cambio paradigmático, frente al cual se encuentran las ciencias agropecuarias y la misma estructura de la producción en este sector, exige mucho más que el simple aprendizaje de unas técnicas nuevas. Estamos ante la necesidad de un cambio cultural que nos conduzca a aprender a incorporar, simultáneamente, en un esfuerzo nacional coherente y conciente, factores tan diversos, como las señales del mercado, el respecto por el ambiente, los más recientes desarrollos de la ciencia básica y la organización institucional moderna de la investigación. Sólo, asl, podremos sostenernos  competitivamente en los mercados internacionales y apoyar los desarrollos económicos y sociales requeridos por el país
    y sus diversas regiones.

  15. Las carreras del futuro

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Luis Piscoya Hermoza

    2011-07-01

    Full Text Available La primera década del siglo XXI ha estado signada por un énfasis en los estudiosde prospectiva, los mismos que, a partir de procesos de complejizacióny articulación de la sociedad planetaria como son la digitalización, el progresivodeterioro del medio ambiente, la necesidad del cambio de la matriz energéticay la globalización del mercado, han ensayado hipótesis para identificar lastendencias que se fortalecerán y profundizarán durante las próximas décadas.Desde el punto de vista metodológico, existen muchas maneras de clasificarlaspara conceptualizarlas y entenderlas mejor. Sin embargo, considerando lanaturaleza de esta edición nos proponemos enfocar directamente aquellas queestán estrechamente ligadas a la formación universitaria.Naturalmente, no pensamos que estamos ante tendencias inevitables en lamedida que epistemológicamente la creencia en leyes históricas deterministases insostenible y la práctica social nos muestra que la construcción del futuroes nuestra responsabilidad y siempre rebasa las mejores previsiones.

  16. Impact o del proceso educacional en la carrera de Ingeniería Agroforestal, URA CCAN Las Minas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Letisia Castillo Gómez

    2012-09-01

    Full Text Available El objetivo de esta investigación fue valorar el impacto de la formación recibida en la Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense, Recinto Las Minas en el desarrollo personal y profesional de quienes se graduaron en IngenieríLa Agroforestal, cohorte 1998-2002. Se desarrolló en el escenario de la vida de estos profesionales que se ubicaron geográficamente en los Municipios del triángulo minero (Siuna, Rosita y Bonanza, perteneciente a la Región Autónoma del Atlántico Norte (RAAN, mediante el paradigma cualitativo y el interaccionismo simbólico como enfoque teórico metodológico. Se realizaron entrevistas narrativas individual y grupal, así como análisis documental. Los hallazgos destacan que las relaciones interpersonales, la cultura institucional y comunitaria en que se formaron los agroforestales, les permitieron la adopción de valores y la obtención de nuevos hábitos intelectuales y morales, que están explícitamente declarados en el currículo de la carrera y en los ejes transversales de la universidad, pero estos carecen de un marco conceptual y metodológico. Además, se garantizó mediante el proceso de ensenanza-aprendizaje la construcción de aprendizajes significativos, habilidades y actitudes directamente relacionadas con la profesión y su ejercicio, en correspondencia con las características del contexto, apoyado en las prácticas y el conocimiento endógeno de la Región. Lo que les ha propiciado efectos positivos en el ámbito personal y profesional, con mejores ingresos económicos, reconocimiento social, calidad de vida y mejor persona.  

  17. Caracterización del proceso de enseñanza aprendizaje de los docentes de las carreras de Ingeniería Mecánica Automotriz e Ingeniería Electrónica de la Universidad Politécnica Salesiana sede Cuenca en el periodo 2013

    OpenAIRE

    Pesantez Ortiz, Shajaira Clotilde; Pacheco Caracundo, Mario Patricio

    2014-01-01

    El objetivo del presente trabajo investigativo está centrado en la necesidad de conocer los procesos de enseñanza aprendizaje en la Universidad Politécnica Salesiana, para la realización de esta investigación tomamos como muestra a las carreras de Ingeniería mecánica Automotriz e Ingeniería Electrónica por ser las carreras más grandes de la institución mencionada. La metodología para realizar esta investigación se fundamenta en la técnica de la observación. The objective of this researc...

  18. Evaluación de la carrera administrativa en la alcaldía de Pasto

    OpenAIRE

    Antonio Bastidas Unigarro

    2012-01-01

    Este artículo aborda la aplicación de las distintas normas de carrera administrativa (Leyes 27 de 1992, 446 de 1998 y 909 de 2004) en la Alcaldía Municipal de Pasto, en cuanto al sistema de talento humano se refiere y muestra los resultados de la investigación frente a procesos de ingreso, capacitación y estímulos, evaluación del desempeño y motivación del personal inscrito en carrera administrativa, abarcando el análisis histórico desde 1994, pero particularmente haciendo énfasis en los ...

  19. Caracterización del claustro de profesores de la carrera de Estomatología en la provincia de Las Tunas

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    Maydelyn Ureña Espinosa

    2015-06-01

    Full Text Available Conocer las características de un claustro contribuye a mejorar su proceso de superación. La caracterización facilita el poder identificar los rasgos personales, profesionales, laborales y otros, que influyen en el trabajo y permiten organizar con calidad la superación, teniendo en cuenta algunos elementos individuales importantes para el mejoramiento pedagógico profesional. El objetivo de este trabajo fue caracterizar el claustro de profesores de la carrera de Estomatología en la provincia de Las Tunas, en el período 2010-2014. Se realizó un estudio descriptivo, en el mencionado claustro, en todas las sedes universitarias de la provincia, en el referido período de estudio. La población de estudio estuvo conformada por los 106 profesores que imparten clases en cualquier asignatura correspondiente a esta especialidad. Se aplicó un instrumento de recogida de datos a la totalidad de los profesores de forma individual. Como resultado se obtuvo que el grupo de edad que predominó fue el de 35 a 44 años y el sexo femenino; en cuanto a la profesión, prevalecen los estomatólogos y los profesores asistentes; el número de doctores en ciencias es insuficiente, así como, las publicaciones y la participación de los docentes en los eventos

  20. La problematización profesional de las disciplinas como vía para lograr la motivación hacia el estudio en las Sedes Universitarias Municipales

    OpenAIRE

    Ariel Díaz Loaces; Waldo Alles Rodríguez; Yanelbys Miranda Camejo; Camilo Barrios Morejón

    2009-01-01

    El presente artículo tiene el propósito de dar a conocer una alternativa metodológica basada en la problematización profesional de las disciplinas, que conforman el plan de estudio de las carreras, para contribuir a lograr la motivación hacia el estudio, de los estudiantes universitarios formados en las Sedes Universitarias Municipales. Como primera línea de trabajo y atendiendo a las dificultades que se han presentado, se decidió montarlo, primeramente, en las carreras de Ciencias Pedagógica...

  1. Bellagio Report on Healthy Agriculture, Healthy Nutrition, Healthy People Informe Bellagio sobre la actividad agropecuaria y la nutrición para la salud de las personas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Artemis P. Simopoulos

    2013-03-01

    Full Text Available The Bellagio Report on Healthy Agriculture, Healthy Nutrition, Healthy People is the result of the meeting held at the Rockefeller Foundation Bellagio Center in Lake Como, Italy 30 October-1 November, 2012. The meeting was science-based but policy-oriented. The role and amount of healthy and unhealthy fats, with attention to the relative content of omega-3 and omega-6 fatty acids, sugar, and particularly fructose in foods that may underlie the epidemics of non-communicable diseases (NCDs worldwide were extensively discussed. The report concludes that sugar consumption, especially in the form of high energy fructose in soft drinks, poses a major and insidious health threat, especially in children, and most diets, although with regional differences, are deficient in omega-3 fatty acids and too high in omega-6 fatty acids. Gene-nutrient interactions in growth and development and in disease prevention are fundamental to health, therefore regional Centers on Genetics, Nutrition and Fitness for Health should be established worldwide. Heads of state and government must elevate, as a matter of urgency, nutrition as a national priority, that access to a healthy diet should be considered a human right and that the lead responsibility for nutrition should be placed in Ministries of Health rather than agriculture so that the health requirements drive agricultural priorities, not vice versa. Nutritional security should be given the same priority as food security.El Informe Bellagio sobre la actividad agropecuaria y la nutrición para la salud de las personas es el resultado de la reunión celebrada del 30 de octubre al 1 de noviembre del 2012 en el Centro Bellagio de la Fundación Rockefeller, ubicado a orillas del lago de Como (Italia. La reunión se basó en datos científicos, pero estuvo orientada a cuestiones de política. Se trataron ampliamente los temas de la función y la cantidad de las grasas saludables y las grasas poco saludables en los

  2. Tratamiento de la historia local en la asignatura Historia de la Educación en la formación del profesional de las carreras pedagógicas

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    MSc. María Elena Cuéllar Cartaya

    2016-06-01

    Full Text Available La temática trabajada en la investigación: El tratamiento de la historia local en la asignatura Historia de la Educación en la formación del profesional de las carreras pedagógicas responde a la necesidad de preparación de los estudiantes del Curso Regular Diurno (CRD y Curso por Encuentro (CE de todas las carreras para recibir la asignatura Historia de la Educación que exige un tratamiento de lo local-regional, que no cuenta con una historiografía que permita su estudio en el proceso docente educativo para el desarrollo de la asignatura; en los métodos empleados se constató que la bibliografía es diversa y escasa en este tema y no accesible al estudiante en formación. Se parte de darle elementos teóricos y la metodología a los estudiantes para la investigación histórica-pedagógica de manera que puedan indagar en el pasado de los hechos, fenómenos, personalidades o procesos educativos en el contexto comunitario donde se encuentran sus entidades laborales de base a través del trabajo con las fuentes históricas, logrando de estos unos investigadores de su propia práctica educativa y concluyan con la elaboración del trabajo de curso que exige la asignatura como evaluación final al hacer la historia de la educación de ese consejo popular.

  3. VALIDACIÓN DE LA TEORÍA COGNITIVO SOCIAL DE DESARROLLO DE LA CARRERA CON UNA MUESTRA DE ESTUDIANTES DE INGENIERÍA

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    M.ª del Carmen Rodríguez Menéndez

    2015-01-01

    Full Text Available Se presentan los resultados de una investigación realizada para validar la Teoría Cognitivo Social de Desarrollo de la Carrera (SCCT. Formulada por Lent y colaboradores, esta teoría explica las decisiones vocacionales de los estudiantes atendiendo a la relación que se produce entre distintas variables: las creencias de autoeficacia, las expectativas de resultado, el interés y las metas. Se ha querido validar el modelo en el contexto universitario español, usando una muestra de estudiantes de ingeniería. Se ha realizado el análisis de las propiedades psicométricas del instrumento, se ha evaluado la estructura factorial de la prueba, a través del programa Factor; se ha analizado la consistencia interna de los factores y; posteriormente, se ha verificado el modelo SCCT en nuestra población mediante el procedimiento de Ecuaciones Estructurales. Los resultados validan la mayor parte de las hipótesis derivadas de modelo SCCT, destacando el papel preponderante de las creencias de autoeficacia para explicar la carrera vocacional.

  4. Estudio de caso de un enlace de red inalambrico en una zona rural. propuesta de conexion para entidades agropecuarias

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    Abiel Roche Lima

    2005-07-01

    Full Text Available En este trabajo se realiza el estudio de una red inalámbrica de área local WLAN que utiliza el estándar IEEE 802.11 con topología de Enlace LAN, para dar servicios de Internet a la red del Instituto de Ciencia Animal, de Cuba, que es una entidad agropecuaria ubicado en una zona rural. A través de este enlace se resuelve uno de los principales problemas que presenta el sector agropecuario, que es la falta de comunicación entre los productores, investigadores y profesores pues, de forma general, sus entidades se encuentran ubicadas en zonas carentes de infraestructura de telecomunicaciones. Para elestudio del enlace se utilizaron varios software y variables a través del protocolo SNMP (Simple Network Management Protocol, así como del software de configuración del equipo, y se definieron diferentes condiciones ambientales y de tráfico de datos. Como resultado se obtuvo que las condiciones ambientales influyen en el Indicador de ruido por subcanales de frecuencia, pero que de forma general no afecta el funcionamiento de la red, por lo que resulta viable la utilización de esta tecnología para el enlace de entidades agropecuarias en zonas rurales. Al mismo tiempo se hace referencia al uso potencial de la tecnología de comunicación por líneas eléctricas (PLC como alternativa a utilizar para la conexión de estas entidades de forma independiente o conjuntamente con las WLAN.

  5. LA BRECHA SALARIAL DE GÉNERO ENTRE LOS UNIVERSITARIOS RECIÉN TITULADOS. ¿Qué tanto influye el tipo de carrera universitaria?

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    Laura Cepeda Emiliani

    2014-01-01

    Full Text Available Este artículo analiza la brecha salarial de género entre los universitarios recién titulados que tienen un empleo formal en Colombia, haciendo hincapié en el papel que desempeña el tipo de carrera universitaria en la explicación de la brecha salarial de género en las primeras etapas de la experiencia del mercado laboral. Para realizar este análisis, aprovechamos un conjunto de datos único que contiene los registros administrativos de individuos observados en el empleo formal un año después de titularse, así como información pormenorizada de los distintos tipos de carrera universitaria que estudiaron. Los resultados sugieren que, en promedio, la brecha salarial contra las mujeres es de aproximadamente 11% del cual 40% se explica por las diferencias de género en el tipo de carrera universitaria elegida. Mediante el uso de una descomposición distributiva de la brecha salarial de género hallamos pruebas no sólo de una brecha creciente en distintos niveles de la distribución salarial sino también de que tan sólo 30% de esta brecha se puede explicar con base en el tipo de carrera universitaria. Este resultado también apoya la existencia de un fenómeno de techo de cristal desde las primeras etapas de la experiencia del mercado laboral, lo cual es de particular interés para los encargados de formular políticas dado que algunas de las explicaciones que se ofrecen acerca del efecto de techo de cristal están relacionadas con la experiencia y los ascensos, características que no son significativamente diferentes para los universitarios recién titulados.

  6. EL PLAN DE ESTUDIOS DE LA CARRERA DE EDUCACIÓN ESPECIAL CON ÉNFASIS EN INTEGRACIÓN: UNA MIRADA DESDE LOS EGRESADOS

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ana María Hernández Segura

    2012-01-01

    Full Text Available El objetivo principal del artículo es presentar la valoración que hacen los egresados de la carrera de Educación Especial acerca del Plan de Estudios, para establecer relaciones con planteamientos de este documento y otras fuentes que se enmarcan en la fundamentación misma del Plan. Uno de los actores e informantes claves de estos procesos es un grupo de egresados de la carrera, quienes en este caso particular hacen una valoración de su proceso de formación docente, tomando en consideración aspectos tales como: desempeño laboral y habilidades desarrolladas, valores y actitudes, formación teórica-práctica recibida, así como contenidos adquiridos y desempeño profesional, todos aspectos contemplados en el Plan de Estudios de la Carrera. Participó un total de 31 egresados, graduados del periodo 2006-2009 y se utilizó un cuestionario que consta de 55 ítems. Las principales conclusiones del estudio evidencian que los egresados deben participar en espacios de consulta, los cuales les permitan fortalecer sus procesos reflexivos. En este sentido, los egresados valoran que la atención de poblaciones diversas, la actitud de disposición y la sensibilidad ante las diferencias que poseen las personas con necesidades educativas especiales son las tres habilidades desarrolladas durante su proceso de formación y que adquieren mayor trascendencia en el quehacer de su profesión. Desde la perspectiva de los egresados, la formación en valores es una de las fortalezas que tiene el Plan de Estudios de la carrera, lo cual permite asegurar que la dimensión del ser persona es de vital importancia para el desarrollo de la profesión docente.

  7. LA FORMACIÓN INVESTIGATIVA BASADA EN COMPETENCIAS PARA LAS CARRERAS DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Luis Eduardo Ronquillo Triviño

    2015-01-01

    Full Text Available Las tutorías para investigación en Ciencias de la Educación, son ejercidas por docentes que orientan a los estudiantes hacia los contextos académicos y profesionales. Es decir direccionan una formación para la práctica investigativa, desde el diagnóstico del estado actual, los procesos metodológicos y la valoración del objeto de estudio. Esto en conjunto permite solucionar problemas educativos tomando en consideración las competencias, con la presencia de saberes, como el conocimiento, los procedimientos, los valores y desempeños. Adoptan posiciones integradoras que conjuntan epistemológicamente los enfoques de investigaciones cualitativa, cuantitativa y mixta, los estudios de caso para análisis particulares, la parte operativa con grupos de aprendizajes y sociedades de la información, la parte axiológica en cuanto a las actitudes y la formación personal. Desde el criterio del saber estar, considera el contexto profesional y las relaciones interpersonales. Propuesta que da como resultado una competencia investigativa, propia para las necesidades de la carrera y de los profesionales del campo educativo.PALABRAS CLAVES: Investigación; Competencias; Formación; Educación.THE RESEARCH SKILLS BASED TRAINING FOR THE CAREERS OF EDUCATIONAL SCIENCESABSTRACTTutorials for research in Educational Sciences, are exercised by teachers who guide students toward academic and professional contexts. That is routed training for research practice, from diagnosis of the current state, the methodological processes and assessment of the subject matter. This joint allows solving educational problems taking into account the skills, with the presence of knowledge, such as knowledge, procedures, values and performance. Adopt positions that epistemologically joined integrative approaches to qualitative, quantitative and mixedresearch, case studies for particular analysis, the operational part with groups of learning and information societies, axiological

  8. Metodología de investigación de la oferta académica en carreras de Ciencias del Mar en Chile

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Cecilia Cancino Araya

    2014-01-01

    Full Text Available El enfoque de una formación basada en competencias permite la adaptación de las personas al contexto laboral, sin embargo para su implementación se requiere de modificaciones curriculares donde el perfil de egreso sea estructurador y organizador de las competencias a lo largo del curriculum y esté en concordancia con el perfil profesional. La Sociedad Chilena de Ciencias del Mar, en coherencia con uno de sus propósitos relacionados con la formación de capital humano, ha desarrollado una investigación para conocer el estado actual de la oferta académica de las carreras de ciencias del mar, mediante la metodología de análisis multivariados, que permite establecer grados de similitud entre componentes y cuya expresión gráfica es un dendrograma. Esta metodología ha dejado en evidencia una  alta sobreposición en los campos laborales, perfiles de egreso, perfiles profesionales y objetivos de la carrera entre carreras distintas, haciendo muy difícil la distinción de ellas, motivo por el cuál actualmente se está trabajando en el levantamiento del perfil profesional, que posibilite la estructuración curricular basada en competencias y de esa forma dar respuesta a las demandas actuales de la sociedad.

  9. de la carrera de Derecho

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Tiburcio Moreno Olivos

    2007-01-01

    Full Text Available En este artículo se presentan resultados parciales de una investigación cualitativa con enfoque etnográfico, mediante la modalidad de estudio de casos, que se realizó en una universidad pública mexicana. La investigación duró dos años y participaron profesores y estudiantes de las licenciaturas en Ciencias de la Educación y en Derecho. Por cuestiones de espacio, en este documento sólo se hará referencia al caso de esta última carrera. El objetivo de la investigación consistió en recoger evidencias acerca de la evaluación del alumnado en la universidad, describirlas, interpretar sus contenidos y formas, y valorarlas de acuerdo con ciertas concepciones actuales sobre la evaluación educativa.

  10. La carrera del maestro en el Perú: factores institucionales, incentivos económicos y desempeño

    OpenAIRE

    Díaz, Hugo; Saavedra, Jaime

    2001-01-01

    Los docentes en el sector público tienen, en promedio, ingresos menores que el resto de profesionales y el crecimiento de los ingresos a lo largo de la carrera es muy pequeño. Sin embargo la docencia en el sector público ofrece ingresos mucho más predecibles y es la única ocupación que goza de estabilidad laboral en el Perú. La estabilidad laboral, que es un elemento atractivo de la carrera, al mismo tiempo genera ineficiencias en la administración de recursos humanos en las escuelas públicas...

  11. Apuntes necesarios para operar con las habilidades docentes durante la formación del estudiante de la carrera Biología – Química

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Silvia María Baglán- Favier

    2017-11-01

    Full Text Available Se abordan acciones de orientación y estructuración de tareas para operar con las habilidades docentes de los estudiantes en formación carrera Biología- Química, presentándose algoritmos metodológicos que contribuyan al desarrollo de habilidades durante el estudio individual pues aún presentan insuficiencias en su desarrollo, tales como: el trabajo con el libro de texto, la toma de notas de clases y la comprensión de problemas, todas estas en estrecha relación con los procedimientos lógicos del pensamiento.

  12. Relatos de carrera. Entre el género, las organizaciones y la vida personal Stories of a career. Amongst gender, organizations and personal life

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Clara Selva Olid

    2013-07-01

    Full Text Available En este texto describo a grandes rasgos mi investigación doctoral, presentada en el Departamento de Psicología Social de la UAB. Ésta presenta un abordaje del fenómeno de la trayectoria profesional de la mujer desde posiciones de mando medio a la dirección, así como de los elementos que son claves en la construcción de su relato. La investigación presenta una mirada fenomenológica, longitudinal y de género, y se orienta por los relatos de los últimos doce años de carrera profesional de nueve mujeres. La tesis se compone de dos estudios principales, cada uno de ellos compuesto por dos textos específicos, y su resultado más destacado son cuatro Modelos de Carrera que sintetizan las trayectorias, transiciones y condicionantes de las mimas, de mujeres que ocupen cargos de responsabilidad.In this work I offer an overview of my doctoral research, presented at the Department of Social Psychology of UAB. It presents an approach on women’s professional trajectories from middle-management positions towards high-management ones, paying special attention to the elements which are crucial in the development of their stories. This research provides a phenomenological, longitudinal and gender-based perspective, directed by the stories of the last twelve years of nine women’s professional careers. This research is composed of two main studies, composed of two specific texts each, and its most prominent result are four Models of Career which summarize the trajectories, transitions, and determining factors of the women who hold positions of responsibility.

  13. La aplicación de indicadores en la dimensión de análisis control de plagas y enfermedades para evaluar la sostenibilidad de las fincas agropecuarias en la microrregión Platanar-La Vieja, cuenca del río San Carlos, Costa Rica

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Francisco Rodríguez Barrientos

    2007-11-01

    Full Text Available Partiendo del criterio de expertos, se diseñó un conjunto de indicadores en tres dimensiones de análisis (forestal, suelos y control de plagas y enfermedades al que se denominó Índice Aproximado de Sostenibilidad para las Fincas de una Microrregión (IASOFIMICRO. El índice permitió evaluar el nivel de aporte de las fincas (alto, medio y bajo a la sostenibilidad y se aplicó a la ganadería de leche, la caña de azúcar y la horticultura, que son las actividades agropecuarias más relevantes de la microrregión Platanar-La Vieja, cuenca del río San Carlos, Costa Rica. En el artículo se presentan los resultados parciales de una investigación de campo, específicamente para la dimensión de análisis suelo, comparando el desempeño de las tres actividades estudiadas según su aporte a la sostenibilidad.

  14. Estudio comparativo de actitudes y conductas en el autocuidado de salud oral de estudiantes de carreras de ciencias de la salud: Universidad de Cuenca, Ecuador 2016

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Fabricio Lafebre Carrasco

    2017-07-01

    Full Text Available Este trabajo explora los conocimientos y actitudes de salud oral de los estudiantes de las carreras de ciencias de la salud de la Universidad de Cuenca - Ecuador, para lo cual se empleó el Índice de Hiroshima University Dental Behavior Inventory (HU – DBI, que consta de 20 preguntas dicotómicas con un valor máximo de 12. Respondieron 1867 estudiantes de las facultades de Odontología y Ciencias Médicas, previa aceptación del consentimiento informado, con una tasa de respuesta de 54,67%. La edad promedio fue de 20,75 años, con una DS ± 2,190. La razón hombre - mujer fue de 1:2, la mayoría fue de procedencia urbana con un 86,4 % y de estado civil soltero con un 93,80%. El promedio global del índice HU-DBI, en todas las carreras, fue de 7,72 con un DS ± 1,59. Al comprar los valores de los estudiantes sin contacto con pacientes entre las carreras no se encontró diferencias estadísticamente signi cativas.

  15. Examen estatal de la carrera de Medicina. Evolución en Cuba

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Guadalupe Alvarez-Bustamante

    2016-05-01

    Full Text Available Objetivo: Describir la evolución del examen estatal en Cuba de la carrera de Medicina. Desarrollo: Un dilema de las facultades y escuelas de Medicina en todo el mundo y en Cuba, ha sido la evaluación del progreso de los estudiantes a la largo de la carrera. En Cuba el pensamiento estratégico educacional del Comandante en Jefe, Fidel Castro Ruz, ha permitido mantener un desarrollo ascendente en la educación cubana, A partir del curso académico 1998-1999, se determinó por el Ministerio de Salud Pública (Minsap la realización del examen estatal a los estudiantes de sexto año de Medicina. En la metodología que existe para la realización del instrumento evaluativo escrito del examen estatal no existe una indicación declarada por etapas y organizada, que pueda guiar a la Comisión Nacional de Examen Estatal con uniformidad y siguiendo un pensamiento científico para la confección de estos instrumentos evaluativos. Los autores de la presente revisión consideran que estos exámenes deben responder a los objetivos generales de la carrera y al perfil del egresado, con la utilización de una metodología más precisa. Conclusiones: El Examen Estatal de la carrera de Medicina ha tenido una evolución en ascenso desde sus inicios, precisando en la actualidad una nueva metodología para la confección de su instrumento teórico.

  16. Diseño y validación del cuestionario de percepción de los estudiantes universitarios-deportistas de alto nivel sobre la carrera dual (ESTPORT

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Antonio Sánchez-Pato

    2016-01-01

    Full Text Available El objetivo de la presente investigación fue diseñar y validar un instrumento de evaluación para conocer la percepción de los estudiantes universitarios-deportistas de alto nivel sobre la carrera dual. En la creación inicial del instrumento se definió el constructo y se establecie- ron tres dimensiones: carrera académica, carrera depor- tiva y tutor deportivo. En la validez de contenido, tras un proceso de traducción inversa, los expertos ( n = 8 valoraron positivamente el constructo, las dimensiones y las preguntas cuestionario. Los resultados estadísticos de los ítems mostraron la adecuada validez de compren- sión de los participantes ( n = 30. En la validez de cons- tructo ( n = 73, las propiedades psicométricas mostraron la adecuada calidad psicométrica, consistencia interna, fiabilidad y bondad de ajuste. El instrumento también contó con evidencias externas de validez, dado que los resultados fueron en la línea de lo que demuestra la li- teratura. Por ello, este trabajo ofrece un cuestionario válido y fiable de 84 preguntas (en español y en inglés que permite medir la percepción de los estudiantes universitarios-deportistas de alto nivel sobre la carrera dual.

  17. El impacto en las redes sociales y el internet en la formación de los jóvenes de la Universidad Politécnica Salesiana : Caso Carrera de Comunicación Social

    OpenAIRE

    Pazmiño Benavides, Priscila Alexandra

    2012-01-01

    El tema de este trabajo es: el impacto de las redes sociales y el Internet en la formación de los jóvenes en la Universidad Politécnica Salesiana: caso carrera de comunicación social cede Quito. Como objetivo principal está planteado, especificar el impacto que tienen las redes sociales en la formación de los jóvenes, por medio del análisis en la Universidad Politécnica Salesiana, para demostrar en qué medida afectan estos espacios cibernéticos a los estudiantes universitarios. Y esto s...

  18. PERTINENCIA DE LA CARRERA DE ENFERMERÍA DE LA UNIVERSIDAD TÉCNICA DE BABAHOYO

    OpenAIRE

    Vera Márquez, María Cecibel; Mazacon Gómez, Martha Narcisa; Bedoya Vásquez, Rosa Mercedes

    2017-01-01

    RELEVANCE OF THE CAREER OF NURSING OF THE TECHNICAL UNIVERSITY OF BABAHOYORESUMENAnte los retos de transformación que demanda la actual sociedad las universidades deben formar profesionales que sean capaces de responder competentemente en el campo laboral, por lo que fue necesario evaluar la pertinencia de la carrera de Enfermería de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Técnica de Babahoyo, para ello, se realizó un análisis de las tendencias de la profesión y la aplicación de...

  19. Servicio civil de carrera: lecciones para el futuro

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Cecilia Cadena Inostroza

    2003-01-01

    Full Text Available Este ensayo explora las transformaciones a la administración pública mexicana realizadas durante el sexenio del presidente Ernesto Zedillo (1994-2000, a través de algunos de los posibles obstáculos a la puesta en marcha de la reforma a la Ley de Servicio Civil de Carrera. Se examina hacia dónde se han dirigido las transformaciones administrativas y se pone en evidencia el hecho de que un cambio en la estructura, en la realización de trámites y aun en la transferencia de funciones a los gobiernos locales serán insuficientes y no propiciarán un cambio profundo en el aparto gubernamental, si no cambian (o se establecen criterios con base en méritos para la contratación, promoción y separación de los empleados públicos.

  20. ASPECTOS PRIORIZADOS EN LOS PLANES DE MEJORA DE LAS CARRERAS ACREDITADAS Y FOMENTO DE UNA CULTURA DE EVALUACIÓN EN LA UNIVERSIDAD DE COSTA RICA (PRIORITIES FAVORED BY ACCREDITED UNIVERSITY MAJORS IN THEIR SELFIMPROVEMENT PLANS AND PROMOTION OF A SELF-EVALUATION CULTURE IN THE UNIVERSITY OF COSTA RICA

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    Guido Guido Elsiana

    2011-08-01

    Full Text Available Resumen:El artículo describe y analiza dieciséis planes de mejora realizados por las carreras de la Universidad de Costa Rica (UCR, que fueron acreditadas por el Sistema Nacional de Acreditación (SINAES entre los años del 2001 al 2010. Se ofrece un panorama de cuáles son las principales debilidades y acciones que han priorizado esas carreras para mejorar la calidad de sus ofertas académicas. Asimismo, se analiza la contribución los procesos de autoevaluación a la creación de una cultura de la evaluación en la UCR. Los hallazgos obtenidos de este estudio se presentan según los componentes valorados por el SINAES: currículum, administración de la carrera o programa, personal académico, estudiantes, infraestructura y equipamiento, impacto y pertinencia de la carrera. Se encontraron dos tipos de acciones de mejora, la primera de ellas relacionada con aspectos propios de la carrera y la otra que corresponde a la institución. Las categorías que más reportaron las unidades académicas fueron las que contenían acciones de mejora relacionadas con: la planta física, la actualización curricular, con la formación y reclutamiento de personal docente.Abstract: This article describes and analyzes sixteen self improvement plans conducted by academic departments in the University of Costa Rica (UCR after their self evaluations. The academic programs or majors of these units have all been accredited by the National Accreditation System (SINAES between 2001 and 2010. It overviews the priorities listed by academic units to improve the quality of their academic services, as well as the extent to which these processes contribute to the development of an evaluation culture in the UCR. Results are organized according to evaluation criteria listed by SINAES: curriculum, management of the academic program, faculty, students, infrastructure and equipment, impact and pertinence of each academic program or major. We found two types of improvement

  1. Competencias médicas y su evaluación al egreso de la carrera de medicina en la Universidad Nacional de Cuyo (Argentina

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    Ana María Reta de Rosas

    Full Text Available Los alumnos de la Carrera de Medicina, Facultad de Ciencias Médicas, Universidad Nacional de Cuyo, deben aprobar para su egreso, una Prueba Global de Ciclo Clínico. Con el objeto de analizar qué evaluar y qué instrumentos utilizar, se diseñó este trabajo tomando como marco teórico la Educación Basada en Competencias, en la que el curriculum debe ajustar el proceso de aprendizaje a los resultados esperados. Se entrevistó a médicos, pacientes, enfermeros, empleadores, docentes y alumnos (N=147. Se definieron seis competencias médicas y 51 componentes en total. Con esta información se realizó una encuesta a docentes (N=50 y se evaluó la significatividad de las diferencias de las respuestas obtenidas. Esto permitió reestructurar y reducir a 27 los componentes de las competencias. Se realizó una última consulta con la técnica Delphi (N=40, con el objeto de elegir el instrumento para evaluar cada componente y el momento de la carrera para hacerlo. De los veintisiete, veinticuatro deberían evaluarse durante el ciclo clínico, dieciséis al finalizar la carrera y tres en primer año. Los instrumentos más elegidos fueron: observación del desempeño con pacientes, evaluación continua con retroalimentación y exámenes orales y escritos. A partir de estos resultados, se dispone de una definición de las competencias y sus componentes para el ejercicio profesional, una selección de los instrumentos y el momento de la carrera en que deben evaluarse, el aval de la comunidad educativa para ambos productos y una base para establecer un sistema de evaluación para todo el curriculum.

  2. La Educación Agropecuaria en la formación de docentes de la Universidad de Ciencias Pedagógicas José Martí./Agricultural education in teacher training College Science Teaching Jose Marti.

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    Oscar Leopoldo Parrado Alvarez

    2014-01-01

    Full Text Available Resumen:Se plantean los resultados del proceso de introducción de la asignatura Educación Agropecuaria en la formación de docentes de la Universidad de Ciencias Pedagógicas José Martí. Para lo cual se desarrollaron acciones de preparación de los cuadros, los docentes de dos facultades de la universidad, la elaboración de un programa base y su ulterior contextualización como parte del trabajo metodológico durante los cursos 2012/1013 y 2013 /2014. Se discuten los resultados de las experiencias acerca de su aplicación en las carreras de Lengua Inglesa, Español y Literatura, Historia y Marxismo, Pedagogía-Psicología, Logopedia, Primaria, Prescolar, Especial y Economía. Se constata la motivación lograda por los contenidos de la asignatura; la integración de los procesos de docencia, extensión e investigación en la formación del profesional particularmente desde la contextualización de los mismos en actividades integradas de las cátedras honoríficas y proyectos socioculturales./Abstract:The results of the introduction of the Agricultural Education course in teacher education at the University of Pedagogical Sciences José Martí are stated. For this actions for the training of cadres; teachers from two faculties of the university; the development of a core program and further contextualization as part of the methodological work during the academic years 2012/1013 and 2013/2014 were developed. The results of experiences on its application in the courses of Foreign Language, Spanish-Literature, Marxism-History, Pedagogy- Psychology, Logopedy, Elementary, Kindergarten, Special and Economy are discussed. The motivation achieved was corroborated by the course contents; the integration of the processes of teaching; the extension and research in professional training particularly from its contextualization in integrated activities of the honorifics cathedra’s and sociocultural projects.

  3. Influencia de los fact ores socioeconómicos en la deserción estudiantil de la Carrera de Ciencias Sociales

    OpenAIRE

    Dominga del Socorro Sevilla Núñez; Víctor Adrián Puerta Chavarría; Jacoba Dávila Molina

    2012-01-01

    El propósito fue identificar y determinar la influencia de los factores socioeconómicos en la deserción estudiantil de la carrera Ciencias Sociales con Mención en Desarrollo Local, 2006 – 2007, URACCAN, Recinto Las Minas, y sugerir estrategias que contribuyan a disminuir la permanencia del fenómeno en la carrera.La metodología se ubicó en el paradigma cualitativo con un enfoque teóricometodológico del interaccionismo simbólico. Se realizaron entrevistas individuales y grupales, además de la o...

  4. Diferencias de género en las percepciones de barreras de carrera en la edificación : un estudio piloto

    OpenAIRE

    Infante Perea, Margarita Mª; Román Onsalo, Marisa; Navarro Astor, Elena

    2016-01-01

    Numerosas investigaciones ponen de manifiesto la presencia de barreras de carrera en el sector de la construcción que pueden interferir en la elección de carrera y obstaculizar el desarrollo profesional de una persona. Estas barreras pueden ser percibidas de manera diferente por mujeres y hombres, pudiendo condicionar su elección de salidas laborales al acceder al mercado de trabajo. Se analiza si la percepción de barreras al desarrollo profesional es similar entre mujeres y ho...

  5. Estrategias educativas utilizadas en la carrera de Contabilidad Pública y Auditoría

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Martha Irene Laguna González

    2012-10-01

    Full Text Available El estudio ha destacado la adecuada aplicación de las estrategias educativas desarrolladas por el personal docente en la carrera de Contabilidad Pública y Auditoría en la Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense (URACCAN recinto Nueva Guinea. El enfoque fue cuali-cuantitativo. La recopilación de información se hizo a través de entrevistas individuales, grupos focales, observación, encuesta y revisión documental.Han existido dificultades en las estrategias educativas entre los docentes, por lo cual es importante efectuar una revisión del currículo de la carrera de Contabilidad Pública y Auditoria, lo que permitiría rediseñarlo por competencias e incorporar estrategias con el fin de fortalecer la educación de los futuros profesionales.SummaryThe study has highlighted the successful implementation of educational strategies developed by teachers in the career of Accounting and Auditing at the University of the Autonomous Regions of the Nicaraguan Caribbean Coast (URACCAN campus New Guinea. The approach was qualitative and quantitative. The information collected was done through individual interviews, focus groups, observation, survey and literature review.The review of the Public Accounting and Auditing study program intended to define the difficulties faced by teacher in their educational strategies, so as to improve strategies and competences development among students.

  6. El perfeccionamiento de la educación superior y su repercusión en la enseñanza de las matemáticas en las carreras técnicas. // The superior education improvement and its repercussion in teaching of mathematics in technical careers.

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    G. de los A. Torres Rodríguez

    2006-05-01

    Full Text Available El objetivo fundamental del presente trabajo es exponer los alcances del perfeccionamiento de la Educación Superior enCuba y sus particularidades en la Disciplina Matemática Superior de las carreras técnicas, así como reflexionar sobre lainfluencia de las tecnologías de la información y las comunicaciones en el cambio educativo que promueve la tercerarevolución educacional en Cuba.Palabras claves: Perfeccionamiento, tecnologías de la información, matemática._________________________________________________________________________________Abstract.The main objective of the present paper is to expose the achievement of Superior Education in Cuba, particularly atMathematics’ Discipline in Technical careers, and discuss the influence of computer science technology andcommunication in the education changes that promote the third educational revolution in Cuba.Key words: Improvement, computer science technology, mathematics.

  7. Los sistemas de gestión ambiental y su aplicación en la industria agropecuaria de México: una breve revisión del tema

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Miguel Ángel Vega Campos

    2013-01-01

    Full Text Available En este trabajo se hace una revisión teórica sumaria sobre la situación que guarda la implementación de los Sistemas de Gestión Ambiental (sga en el caso de las empresas de la industria agropecuaria de México, ya que se sostiene que dichos sga pueden mejorar el desempeño ambiental de estas empresas.Se trata de un estudio eminentemente descriptivo, apoyado en la revisión de diversas fuentes de tipo documental, sobre tópicos que tienen que ver con aspectos ambientales, el desempeño de empresas agropecuarias, la aplicación de tecnología en el sector agroindustrial, la certificación a través de sistemas como el ISO 14001, entre otros.El trabajo pretende aportar elementos teóricos que despierten el interés de investigadores de este sector tan importante, no solamente para la economía de México, sino para otras instancias a nivel internacional, ya que se requiere de mucha investigación en materia ambiental.

  8. La sostenibilidad en el currículo de las carreras de arquitectura: Implicaciones del concepto de sostenibilidad en el perfil profesional y el plan de estudios de las carreras de arquitectura en América Latina

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Alexander González C.

    2012-06-01

    Full Text Available La formación y la práctica profesional de los arquitectos deben corresponder con las necesidades y tendencias sociales, económicas y ambientales de su contexto, a partir del desarrollo sostenible como marco de referencia. Esta condición es relevante en la comunidad latinoamericana, donde la formación en arquitectura es uno de los principales factores de oportunidad para la futura transformación del ambiente construido, mediante la definición de competencias científicas, técnicas y proyectuales orientadas al diseño sostenible. Un análisis del currículo oficial de 595 programas de arquitectura en 19 países de América Latina, permitió determinar el panorama actual de integración de la sostenibilidad en la formación profesional de los arquitectos. En el proceso se clasifican las carreras de arquitectura en cuatro categorías, de acuerdo con el nivel de integración de la sostenibilidad en su currículo oficial: integración nula, integración adicional, integración teórica e integración práctica en los talleres de proyecto. Los resultados muestran que sólo el 7% de los programas de arquitectura ofrecidos actualmente en América latina, declaran en su currículo oficial de forma explícita, la formación de competencias prácticas en diseño sostenible de sus egresados, 45% de los programas se orientan a la integración por contenidos teóricos y el 48% restante no declaran integrar la sostenibilidad en la formación de sus arquitectos.

  9. La evaluación procesual del currículo y su efecto en el plan de estudios de una carrera de pregrado de la PUCP. Estudio de caso.

    OpenAIRE

    Manrique Villavicencio, Lileya

    2009-01-01

    Existe una renovada preocupación por la calidad de la formación en las instituciones de educación superior. Ello exige implantar procesos de evaluación continua. La investigación tuvo como problema: ¿Cómo se desarrolla la evaluación procesual de currículo y la toma de decisiones que conducen a modificaciones en el plan de estudios en una carrera de pregrado de la PUCP, considerando la caracterización de los cambios en el Plan de estudios de las diversas carreras de la PUCP?. Se buscó comprend...

  10. Estrategias didácticas para favorecer el aprendizaje en las carreras de Ingeniería utilizando tecnologías de información y comunicación (TICS)

    OpenAIRE

    Castro Maldonado, L.

    2009-01-01

    En el proceso de formación de los estudiantes de carreras de ingeniería existe regularmente un índice considerable de reprobación y deserción. Se analizan los factores que inciden en esta problemática y se proponen distintas estrategias didácticas con TICs (Tecnologías para la Educación) para favorecer el proceso de enseñanza-aprendizaje en las materias de Física clásica. Se utilizó el software “Easy Java Simulations” (EJS) basado en applets para la creación de simulaciones discretas y facili...

  11. Tecnología de riego, cultura y desarrollo empresarial en la reconversión agropecuaria del distrito de riego del alto Chicamocha

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Hernando Espejo Fonseca

    2016-04-01

    Full Text Available La actividad agropecuaria en los distritos de riego debe ser dinámica por definición, lo que implica la adopción de relaciones de producción modernas con capacidad para articularse efectivamente a los nuevos requerimientos de mercados cada vez más exigentes y cambiantes; deben ser igualmente flexibles para adaptarse fácilmente a un entorno caracterizado por las demandas que implica la competencia y la liberalización del comercio mundial. Sin embargo, en el distrito de riego del alto Chicamocha, cuyo objetivo fundamental es lograr la reconversión productiva hacia actividades principalmente agrícolas como base de su desarrollo, se observa una lenta transformación en este tipo de relaciones y se hizo necesario identificar algunos de los factores más relevantes que están dificultando ese proceso; necesario para ubicar el proyecto de irrigación como el punto de partida desde donde se convierta a la región en un gran proveedor de alimentos de acuerdo con las expectativas generadas en los usuarios desde su etapa de formulación. El presente artículo es el resultado del trabajo realizado bajo el mismo título en la Maestría de Desarrollo Rural, en el cuál se identificaron algunos de los factores que explican en parte la situación actual del proyecto, para que con su conocimiento y un manejo adecuado, se conviertan en una estrategia para impulsar el despegue y modernización de la producción agropecuaria en la región.

  12. Demanda de educación superior: Evaluaciones y condicionamientos de los estudiantes en la elección de carrera

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    MARGARITA LATIESA

    1989-01-01

    Full Text Available Los estudiantes acceden a la Universidad con una pluralidad de motivaciones: deseo de participar en iniciativas y conocer innovaciones intelectuales, vivir nuevos encuentros sociales y tipos de roles, adquirir prestigio y conocimientos profesionales...,etc. El objetivo de este artículo es conocer estas evaluaciones que realizan los estudiantes y los condicionamientos que influyen en su elección de carrera. Para ello, se estudia la cohorte de alumnos que inician sus estudios en el año académico 1984/85 en la Universidad Autónoma de Madrid, en las carreras de Derecho, Medicina, Psicología, Ciencias y Letras.

  13. Creación de espacios virtuales de aprendizaje en el área Ciencias Básicas en carreras de Ingeniería

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Totter, Eduardo

    2009-01-01

    Full Text Available Se presenta en este trabajo, un enfoque desde el punto de vista de la enseñanza de las Ciencias Básicas en carreras de Ingeniería, de los procesos de interactividad que se dan entre la modalidad presencial y las nuevas puertas a la adquisición de conocimientos que se abren con la utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación. Estas tecnologías permiten la creación de espacios o ambientes virtuales de aprendizaje complementarios que aportan todos aquellos elementos pedagógicos que no son posibles de incorporar en una clase presencial, completando y mejorando de esta manera el proceso de enseñanzaaprendizaje de las asignaturas involucradas. Se presentan además, los aspectos relevantes y actualizados de la implementación de una propuesta pedagógica realizada en el área de Ciencias Básicas, en la Cátedra de Geometría Analítica, correspondiente al primer semestre de las carreras de Ingeniería que se cursan en la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Cuyo, Provincia de Mendoza, Argentina.

  14. Actitudes Éticas de los estudiantes y egresados en carrera de medicina con metodologías activas

    Science.gov (United States)

    Novaes, Maria Rita Carvalho Garbi; Novaes, Luiz Carlos Garcez; Guilhem, Dirce; Stepke, Fernando Lolas; Silveira, Carla Cristina Costa; Komatsu, Ricardo Shoiti; Trindade, Eliane Mendonça Vilar; Guiotti, Murilo Galvão

    2010-01-01

    El presente estudio tiene por objeto desarrollar un diagnostico de la inserción integrada de la ética en la carrera de medicina brasileña con una metodología de aprendizaje basada en problemas y describir las percepciones de actitudes éticas de los estudiantes y egresados. El diseño metodológico es un estudio de caso, descriptivo y documental, con abordaje cualitativo y cuantitativo. La muestra de esta investigación ha sido constituida por 120 estudiantes y 40 egresados de dos promociones del Curso de Medicina de la ESCS. Este proyecto fue aprobado por el Comité de Ética en Investigación - SES/DF. Los estudiantes y egresados de la ESCS demostraron un buen manejo en el abordaje de los conflictos éticos y respeto a los pacientes. Sin embargo, el análisis de sensibilidad ética mostró una fragilidad en las percepciones y aptitudes inapropiadas de los estudiantes de la carrera de medicina, identificada básicamente en los años iniciales, que necesitan más discusiones sistematizadas sobre los aspectos éticos y bioéticos integrados a las actividades prácticas para estimular y fortalecer la reflexión ética de los estudiantes. PMID:20981242

  15. Actitudes Éticas de los estudiantes y egresados en carrera de medicina con metodologías activas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Maria Rita Carvalho Garbi Novaes

    Full Text Available El presente estudio tiene por objeto desarrollar un diagnostico de la inserción integrada de la ética en la carrera demedicina brasileña con una metodología de aprendizaje basada en problemas y describir las percepciones de actitudes éticas de los estudiantes y egresados. El diseño metodológico es un estudio de caso, descriptivo y documental, con abordaje cualitativo y cuantitativo. La muestra de esta investigación ha sido constituida por 120 estudiantes y 40 egresados de dos promociones del Curso de Medicina de la ESCS. Este proyecto fue aprobado por el Comité de Ética en Investigación - SES/DF. Los estudiantes y egresados de la ESCS demostraron un buen manejo en el abordaje de los conflictos éticos y respeto a los pacientes. Sin embargo, el análisis de sensibilidad ética mostró una fragilidad en las percepciones y aptitudes inapropiadas de los estudiantes de la carrera de medicina, identificada básicamente en los años iniciales, que necesitan más discusiones sistematizadas sobre los aspectos éticos y bioéticos integrados a las actividades prácticas para estimular y fortalecer la reflexión ética de los estudiantes

  16. Preparación para la Carrera Profesional de trabajadores con titulación universitaria activos laboralmente

    OpenAIRE

    Martínez-Vicente, J.M.; Segura, M.A.

    2016-01-01

    La preparación para la carrera profesional podemos entenderla como el conocimiento que el sujeto tiene del mundo laboral, las estrategias o procedimientos de búsqueda de empleo, asociadas a su empleabilidad y a las condiciones y compromiso de desempeño de su profesión. El objetivo del estudio fue identificar qué aspectos de la preparación favorecieron la transición al mundo laboral en personas con titulación universitaria, teniendo en cuenta el género y el grupo profesional de pertenencia. Pa...

  17. Dificultades gerenciales en función del género: casos de empresas agropecuarias de Corrientes – Argentina

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    María Ludmila Vargas Viola

    2016-03-01

    Full Text Available Este trabajo tiene como objetivo analizar la percepción de las dificultades experimentadas por las mujeres propietarias en la gestión de sus empresas rurales en la Provincia de Corrientes, Argentina, y en qué medida han aplicado diferentes estrategias de adaptación o transformación para permanecer en la actividad. Se realizó una investigación cualitativa basada en un estudio de cinco casos, a través de entrevistas personales a mujeres que desempeñan la doble función de propietarias y gerentes de empresas de agropecuarias de mediana y gran escala. Los resultados indican que la principal dificultad es la conciliación entre la vida familiar y profesional, especialmente si tienen niños pequeños. También emergen ciertas limitaciones físicas detectadas en el entorno de trabajo y que en algunas etapas del proceso de producción se pueden percibir como especialmente restrictivas, sobre todo en tareas operativas propias del ejercicio de la actividad de la empresa. Además de los elementos mencionados, las mujeres empresarias no perciben discriminación por su rol asumiendo como naturales las reglas del sector habiendo generado estrategias de adaptación con el fin de superar sus dificultades.

  18. Factores determinantes de la deserción de mujeres en carreras de la facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Asunción – Fiuna, 1997-2000

    OpenAIRE

    Pereira Ayala, Zunilda

    2016-01-01

    En Paraguay, el acceso de la mujer a la educación superior ha ido incrementándose de manera paulatina, y de manera ascendente en las carreras de ingenierías de la Facultad de Ingeniería de la UNA(FIUNA); sin embargo, se dispone de escasa información sobre el proceso de formación de las mismas en dichas carreras. Esta investigación motivada por algunas interrogantes sobre este fenómeno, poco estudiado en el país, y menos aún, sobre estudios orientados a mujeres que no han podido culminar sus c...

  19. LESIONES MÚSCULO ESQUELÉTICAS CATASTRÓFICAS EN CABALLOS PURA SANGRE DE CARRERA, CARACAS-VENEZUELA

    OpenAIRE

    Morales B., Abelardo; Bermúdez G., Víctor; García G., Francisco; Perdigón M., Miguel; Naranjo B., Raúl

    2012-01-01

    Se hizo un estudio clínico-patológico de las lesiones músculo-esqueléticas catastróficas ocurridas en pruebas públicas en el Hipódromo “La Rinconada”, Caracas, Venezuela, entre el 2000 al 2007. Se trabajó con 78 equinos Pura Sangre de Carrera con lesiones del aparato locomotor. Se colectó muestras de sangre para estudio hematológico, bioquímico y hormonal (paratohormona), así como muestras de orina para determinar niveles de fosfatos. Se les practicó la eutanasia debido a la severidad de las ...

  20. Metodología para el análisis textual en la traducción de los resúmenes de artículos científicos publicados en la Revista Ciencias Técnicas Agropecuarias

    OpenAIRE

    Leydi Laura Fleites Rodríguez

    2011-01-01

    El presente trabajo propone una metodología para el análisis textual en la traducción de los resúmenes de artículos científicos publicados en la Revista Ciencias Técnicas Agropecuarias. Para esto se analizaron las dificultades más frecuentes en la redacción y la traducción de los resúmenes en los trabajos científicos publicados en dicha revista. Se identificaron además las necesidades lingüísticas y comunicativas de los profesionales e investigadores en el campo de la Ingeniería Agrícola. Los...

  1. Análisis de los parámetros biomecánicos de la economía de carrera en atletas de fondo a velocidades competitivas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Pedro Ángel Latorre Román

    2006-06-01

    Full Text Available La mayor parte de los estudios centrados en el análisis de la cinemática de carrera se han basado en protocolos de laboratorio donde se ha utilizado calzado no específico y a velocidades reducidas. Los estereotipos técnicos analizados en estas circunstancias pueden diferir de lo que ocurre en competición, y las posibles variaciones cinemáticas relacionadas con la fatiga, muchas veces se han automatizado en las sesiones de entrenamiento, incluso el estudio de la económica y técnica de carrera en competición, podría estar influenciada por planteamientos tácticos. Las relaciones entre la mecánica y la economía de carrera presentan interrogantes. Numerosos autores han demostrado que la economía de carrera es uno de los determinantes del rendimiento en trabajos de resistencia. En este estudio hemos analizado los parámetros cinemáticos de corredores de fondo a velocidades competitivas en condiciones de fatiga y su relación con la economía de carrera. Para la cuantificación de los factores de análisis se han empleado técnicas fotogramétricas en vídeo (2D. La filmación se realizó desde una visión sagital y posterior. Por medio del sistema Cyborg 3.0 se computerizaron y digitalizaron las imágenes. Consideramos como factores de producto la fatiga, estimada mediante la frecuencia cardiaca, la temperatura timpánica y la percepción subjetiva del esfuerzo, y la velocidad de carrera. Como factores de proceso, variados parámetros biomecánicos (posteriores y laterales, diferenciados en factores de cinemática angular, temporal, distancias, velocidades y parámetros observacionales. En una pista de atletismo y por la calle uno cada deportista recorrió cinco veces la distancia de 2.000 metros ó 1.000 metros dependiendo de la “adherencia” del atleta con cada tipo de entrenamiento, entre cada repetición recuperaron dos y un minuto (andando respectivamente. Los resultados señalan que los atletas han expresado economía de

  2. Sequía agropecuaria y vulnerabilidad en el centro oriente de Sonora. Un caso de estudio enfocado a la actividad ganadera de producción y exportación de becerros

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Luis Carlos Bravo Peña

    2010-01-01

    Full Text Available Se puede hablar de sequía agropecuaria cuando la escasez de precipitaciones afecta el desarrollo fenológico de los cultivos o las necesidades de las actividades ganaderas. Las repercusiones sociales de este tipo de sequía dependen de la existencia de prácticas productivas y políticas rurales, que modifican la capacidad de los actores sociales para resistir y adaptarse a un periodo sin lluvias. En este trabajo se enumeran algunos de los factores que determinan la vulnerabilidad de los productorespecuarios de La Colorada, municipio localizado en el noroeste árido de México, frente a la sequía. Se identifican sus estrategias de respuesta ante el fenómeno y se discute la correspon-dencia entre las acciones promovidas por los programas de fomento agropecuario y las necesidades del sector ganadero local para enfrentar un evento de esta naturaleza.

  3. Contenidos teóricos de las materias generales y especializadas en los planes de estudios de las diplomaturas de ciencias de la salud

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    José Antonio Arias Navalón

    Full Text Available Objetivo: Evaluar cuantitativamente los contenidos teóricos, generales y especializados, de los planes de estudios de las diplomaturas de ciencias de la salud en España. A partir de esos datos se harán algunas recomendaciones y se destacarán aspectos que podrían necesitar modificaciones. Diseño: Revisión sistemática. Emplazamiento y material de estudio: Planes de estudios de las diplomaturas de ciencias de la salud en España: Enfermería, Fisioterapia, Logopedia, Nutrición humana y dietética, Óptica y optometría, Podología y Terapia ocupacional. Mediciones: Número de horas teóricas dedicadas a materias troncales, detallando su carácter general o especializado. Resultados y conclusiones: En conjunto, los contenidos especializados y generales suponen, respectivamente, el 66,7 y el 33,3%. La mayoría de las carreras tienen más horas asignadas a materias especializadas. Los resultados oscilan entre la ausencia de materias troncales generales en las carreras de Óptica y optometría y de Logopedia y el 71,4% de carga lectiva de carácter general en la carrera de Terapia ocupacional. La carencia de conocimientos generales sobre la salud y la enfermedad puede tener consecuencias negativas en la práctica diaria y en las expectativas que tienen para hacer investigación los profesionales implicados.

  4. Compaginar la carrera deportiva con la carrera académica para la futura inserción laboral: ¿Una cuestión de estrategia?

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Anna Vilanova

    2013-01-01

    Full Text Available Durante la carrera deportiva algunos deportistas compaginan el deporte con su carrera académica y vocacional, y otros no. Para explicar este fenómeno hemos partido del modelo holístico de transiciones de Wylleman y Lavallee (2003 y hemos incorporado el concepto de estrategia (Mintzberg, Quinn y Voyer, 1997 cómo elemento teórico central. A partir de 26 entrevistas en profundidad y una encuesta telefónica realizada a 94 deportistas olímpicos (67 hombres y 27 mujeres se observan dos tipos de situaciones: por un lado deportistas que tienen conciencia de futuro y se marcan objetivos sencillos y coherentes a largo plazo para compaginar estudios y deporte. Para poder hacerlo realizan acciones tales como gestionar el tiempo, asistir a clase, escoger menos asignaturas, tener profesores particulares, reducir puntualmente la práctica deportiva, etc. Todo ello, principalmente, gracias a la influencia familiar. Y, por el otro, los que no tienen conciencia para preparar su futuro profesional y no desarrollan acciones para hacerlo. Este resultado implica desarrollar programas y atender a los deportistas según las características de los perfiles identificados. El articulo termina haciendo alguna sugerencia de cómo deberían ser estos programas.

  5. Software para la gestión académica en el proceso de evaluación de carreras

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    José Luis Ibarra Estévez

    2018-02-01

    Full Text Available El presente proyecto denominado sistema de gestión académica para el proceso de evaluación de carreras por parte del CEAACES, contempla un modelo genérico para la evaluación del entorno de aprendizaje de las carreras, lo cual implica el manejo de un fluujo de información de tipo documental, como también el manejo de distintas formas de cálculo para la obtención de resultados por indicador mediante alertas y notificaciones, permitiendo de esta manera recuperar la información de forma instantánea como también mantener un control y seguimiento de los datos, asegurando de esta manera el manejo eficiente de la información obtenida. Las metodologías utilizadas para el desarrollo del proyecto permiten prolongar su tiempo de vida ya que se enmarcada en una programación modelo, vista, controlador la cual mejora la mantenibilidad y escalabilidad del software, disminuyendo la dependencia del programador inicial.

  6. LESIONES GÁSTRICAS, HEPÁTICAS Y RENALES EN EL SÍNDROME DE ÚLCERAS GÁSTRICAS EN EQUINOS PURA SANGRE DE CARRERA.

    OpenAIRE

    Morales B., Abelardo; García G., Francisco; Bermúdez G., Víctor; Sogbe M., Elías; Perdigón M., Miguel

    2011-01-01

    El objetivo del estudio fue describir lesiones gástricas, hepáticas y renales en caballos Pura Sangre de Carreras enmarcadas en el síndrome ulceroso gástrico equino. Se trabajó con 30 ejemplares Pura Sangre de Carrera con historia de síndrome ulceroso gástrico y cólico recurrentes entre 2006 y 2007, en el Hipódromo «La Rinconada», Caracas, Venezuela. A los animales se les practicó la eutanasia y se colectó nuestras de tejido gástrico, hepático y renal. Las muestras fueron procesadas por los m...

  7. Experiencia del examen estatal en la carrera de estomatología

    OpenAIRE

    Chiu Navarro, Violeta; Rodríguez Méndez, Gladys; Alonso Pardo, María E.

    1997-01-01

    Se exponen los resultados alcanzados en la primera experiencia realizada con la aplicación del examen estatal en la carrera de Estomatología, en el curso académico 1995-1996, con el nuevo plan de estudios (plan C) para formar estomatólogos generales básicos. En los objetivos, propósitos y directrices de la salud pública cubana, orientados a elevar los niveles de salud de la población, se exigen una serie de decisiones y medidas entre las que se destacan por su importancia, la formación de pro...

  8. Aplicación del CMJ para el control del entrenamiento en las sesiones de velocidad

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    P. Jiménez-Reyes

    2011-01-01

    Full Text Available Como respuesta a la necesidad de ajustar las cargas de entrenamiento de los velocistas en las sesiones de velocidad, motivada por la gran variabilidad en el número de series que los entrenadores utilizan y el desconocimiento sobre cuántas series realizar, cuándo deben interrumpir un entrenamiento o qué herramienta usar para controlar de forma óptima el entrenamiento de carrera, se llevó a cabo este estudio, en el que se intentó abordar la relación entre el grado de carga y la fatiga, medida a través de las pérdidas de velocidad y de la capacidad de salto y por el estrés metabólico. Participaron 18 velocistas de nivel nacional e internacional. Realizaron carreras de 40, 60 y 80 m realizadas a la máxima velocidad posible hasta perder un 3% de la velocidad. Se llevó a cabo en tres sesiones diferentes distanciadas en una semana. Antes y después de cada carrera realizaban 3 saltos con contramovimiento (CMJ y se realizaron tomas de lactato en la primera y última repetición realizada. Las pérdidas producidas en las sucesivas carreras presentó una alta relación entre las distancias y la disminución del salto. En 40 m esta pérdida fue equivalente a la pérdida de velocidad, 3,1% para 40 m, pero aumentó al 6,7% en 60 m y al 8,3% en 80 m. Esta relación entre las pérdidas en CMJ y las distancias recorridas podría utilizarse como indicador del grado de fatiga que producen los distintos tipos de esfuerzos realizados y, por tanto, serían útiles para el control y dosificación de la carga de entrenamiento.

  9. Motivación y rendimiento en una carrera del área de química de la Universidad Católica del Norte - Chile

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Pedro Ramírez

    2008-10-01

    Full Text Available

    Este artículo corresponde a un extracto de uno de los informes técnicos (Ramírez, Cortés, 2002c desarrollados el año 2002 dentro del contexto de continuidad del Proyecto “Estilo Cognoscitivo y Permanencia en una Carrera Universitaria: la perspectiva de un análisis multivariado para las Universidades de la Segunda Región”, explora y describe el efecto que tiene la motivación por la carrera sobre el rendimiento académico de un alumno de primer año y su permanencia en la carrera en que se ha matriculado.

    El proyecto mencionado tiene como objetivo describir el efecto de la motivación por la carrera a la que han ingresado, vía PAA, los alumnos de la cohorte de admisión de cada una de las carreras observadas, con el propósito de producir información que puedan utilizar tanto jefes de carrera, profesores tutores y otros profesionales que se relacionan con los alumnos de manera formal, como los niveles superiores de las entidades universitarias responsables de la determinación de políticas de selección, admisión y desarrollo académico de los estudiantes que ingresan a una Universidad. (Ramírez,Yany, 1993.

    Bajo un diseño de investigación no experimental, transeccional, descriptivo, los investigadores presentan el resultado de una de las nueve observaciones de motivación, bajo la concepción teórica de Vroom, realizadas el primer semestre académico del año 2002, describiendo la motivación de los estudiantes de primer año, cohorte 2002, hacia la carrera “Plan Común de Química” de la Facultad de Ciencias de la U. Católica del Norte, Sede Antofagasta, a partir de los datos motivacionales y sociodemográficos que se recogen durante la aplicación del “Inventario V.E.I. 02”.

    La información que proporciona el inventario permite reconocer, inmediatamente, el potencial de autoselección como estudiantes de “bajo rendimiento” que posee la poblaci

  10. DISEÑO DE UN SISTEMA INTEGRADO DE PRODUCCIÓN AGROPECUARIA EN EL MUNICIPIO DE POPAYÁN (CAUCA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    LEADITH ALEXANDRA GUTIÉRREZ V

    2013-12-01

    Full Text Available Se diseñó un sistema integrado de producción agropecuaria desde los principios de la agroecología en la granja la Colina ubicada en la Vereda Cajete, Municipio de Popayán, como contribución al proceso de certificación del programa agroambiental de la Universidad Autónoma Intercultural Indígena (UAIIN. Este proceso se llevó a cabo mediante levantamiento topográfico, análisis físico-químico de suelos, químico y microbiológico de aguas, evaluación de sustentabilidad mediante indicadores del sistema productivo actual y propuesta de ruta de transición, proyectando el sistema hacia la sustentabilidad, y contribuyendo en los procesos de capacitación a las comunidades que integran la UAIIN en la conservación de los recursos y recuperación de especies propias.

  11. LA INFLUENCIA DE LA ESTRUCTURA MATRICIAL EN EL COMPROMISO CON LA CARRERA EN COMPARACIÓN CON LA ESTRUCTURA TRADICIONAL: UN ESTUDIO DE CASO EN LA EMATER-MG (ESTADO DE MINAS GERAIS

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Eugênia Carla Silva Nicolato Pinho

    2015-08-01

    Full Text Available Este artículo es el resultado de una investigación que tuvo como objetivo verificar la influencia de laestructura matricial - integrante del Sistema Integrado de Gestión (SIG de la Empresa Pública deAsistencia Técnica y Extensión Rural (EMATER-MG – en el compromiso con la carrera de losprofesionales que actúan como gestores de programas y proyectos, en comparación con los profesionalesque permanecen en su estructuratradicional. El referencial teórico se basó en Loverlock y Wirtz (2008 yen Pugh y Hickson (2004 en lo que se refiere a la estructura organizacional y, específicamente, a laestructura matricial. Y en Hall (1996, Baruch (2004 y Carson y Bedeian (1994 cuanto a la carrera y alcompromiso con la carrera. La metodología utilizada fue de naturaleza cuantitativa realizada a través deestudio descriptivo de caso. Se validaron estadísticamente las escalas utilizadas, a saber: una sección sobrecompromiso con la carrera, con base en la escala propuesta y validada por Carson y Bedeian (1994, dedoce ítems y tres dimensiones, y revalidada por Rowe (2008 en su tesis de doctorado; una sección acerca delos valores en relación a la carrera, de diez ítems, elaborada por el Grupo de ComportamientoOrganizacional, Gestión de Personas y Carreras de la Universidad FUMEC, coordinado por la ProfesoraZélia Miranda Kilimnik, contrastando la carrera tradicional con la moderna o autodirigida, elaborada apartir de la literatura sobre el asunto y con base en el Inventario de Anclas de Carrera de Schein (1993.Posteriormente fueron calculadas las puntuaciones, siendo realizados testes estadísticos para verificar laexistencia de diferencias significativas entre los dos grupos estudiados en lo que se refiere a ese constructo.Uno de los aspectos constatados en el análisis de los resultados es que la estructura matricial abriga a losprofesionales de mayor nivel de escolaridad que, en su mayoría, son postgraduados. En relación alobjetivo principal

  12. Apostando a un nuevo actor de desarrollo: las PYMES industriales en Nicaragua

    OpenAIRE

    Mario Davide Parrilli

    1999-01-01

    El presente artículo propone un cambio de enfoque en las políticas gubernamentales que han sido aplicadas en el sector de las PYMES industriales, en los últimos cincuenta años de la historia de Nicaragua. Este cambio de enfoque consiste en la adopción de una estrategia de desarrollo económico integral que fomente la integración de la cadena productiva, desde el eslabón de la producción agropecuaria. Para avanzar en tal dirección, es necesario superar la visión estática de las ventajas compara...

  13. Reprobación en las carreras del área de Ciencias de la Salud de la Universidad Autónoma de Baja California, México

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Elías Torres Balcázar

    2015-10-01

    Full Text Available Esta investigación explora las causas de reprobación de los estudiantes del segundo semestre de las carreras del área de la Salud (Medicina, Enfermería y Actividad Física y Deportes de la Universidad Autónoma de Baja California, en Ensenada, Mexico. Se identificaron 49 estudiantes reprobados con quienes se realiz6 un diseño investigativo de carácter exploratorio-descriptivo, cuyos resultados permitieron determinar que las principales causas de reprobación se debieron al desempeño academico de los estudiantes, deficiencias en las tecnicas de estudio, poca dedicaci6n a las actividades académicas y el nerviosismo que les provoca enfrentarse a los exámenes. A lo anterior se agrega que la mayor parte no acude al docente para aclarar dudas. A partir de estos resultados, se sugieren diversas estrategias para resolver el problema de reprobación. AbstractThis paper explores causes of failure in students of second semester in Health Program careers (Medicine, Nursing, Physical Activity and Sports at Universidad Autonoma de Baja California, in Ensenada, Mexico. 49 students who failed were identified; they were applied an exploratory and descriptive research design, whose results allowed to determine that the major causes of failure were due to the students’ academic performance; deficient study techniques; little time for academic activities; and stress before term exams. In addition to the aforementioned reasons, most of the students do not ask the teacher to clarify doubts. From these results, a variety of strategies are recommended in order to avoid failures in the Health Program.

  14. Estudio de liderazgo en una carrera de educación superior, en una universidad regional

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Alberto Martínez Quezada

    2016-06-01

    Full Text Available El objetivo del presente trabajo es determinar estilo de liderazgo presente en la dirección de carrera de Ingeniería Civil Industrial, de la Universidad Arturo Prat de Iquique. Para el levantamiento de información, se aplicó el Cuestionario Multifactorial de Liderazgo MLQ 5X, adaptado a la realidad organizacional chilena, a los académicos y al director de carrera. El estudio permitió determinar que, de los estilos de liderazgos evaluados (Liderazgo transformacional, Liderazgo transaccional y Laissez faire, el líder estudiado presenta características del Liderazgo transformacional y transaccional, con una diferencia cercana al 9%, siendo mayor el primero, logrando aplicar ambos estilos de liderazgo de acuerdo al contexto, en conjunto con otras variables como la efectividad y la satisfacción evaluada por los clasificadores.  Este resultado es respaldado por el estudio y análisis, del “Modelo de las nueve dimensiones de rango total”.

  15. Competencias para la Carrera de Gestores Gubernamentales: Desarrollo y Evidencias de Validad de una Escala.

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Aleksandra Pereira dos Santos

    2014-03-01

    Full Text Available Se trata de un estudio cuyo objetivo es desarrollar una escala de competencias para la carrera de Especialista en Políticas Públicas y Gestión Gubernamental (EPPGG, denominada carrera de gestores gubernamentales, y buscar evidencias de su validad. Para tanto, fueron realizadas investigaciones bibliográficas, documental y de campo, entrevistas semiestructuradas, la formación de grupos focales y la aplicación de cuestionario estructurado. El cuestionario fue respondido por 274 servidores, y los datos fueron analizados mediante el análisis descriptivo, factorial y testes no paramétricos. Los resultados apuntan 38 competencias, agrupadas en cinco factores o macro competencias. Esos factores fueron denominados de: Políticas Públicas y Perfeccionamiento de la Gestión Pública, Relación Interpersonal y Comportamiento Profesional, Habilidades Gerenciales, Apoyo a la Formulación de Políticas Públicas e Instrumentos y Soporte al Trabajo. Se han verificado, todavía, diferencias entre los grupos en lo que se refiere a la expresión de esas competencias. Las diferencias son significativas cuando se considera el tipo de cargo comisionado ocupado por el EPPGG y su local de ejercicio; por otro lado, no son relevantes cuando se considera el posicionamiento del EPPGG en la carrera y su grado de escolaridad.

  16. JURISPRUDENCIA CONSTITUCIONAL SOBRE FUNCIÓN PÚBLICA Y CARRERA ADMINISTRATIVA EN COLOMBIA

    OpenAIRE

    Martínez Cárdenas, Edgar Enrique

    2008-01-01

    Indagar por la carrera administrativa en Colombia compromete el análisis de la concepción y alcance que tienen sobre este sistema técnico de gestión del talento humano, los diferentes actores que se encuentran comprometidos en los procesos de adopción, reglamentación o interpretación de los respectivos marcos normativos, además de la visión de los servidores públicos y de las expectativas de los ciudadanos sobre la función pública. En este artículo se presenta la perspectiva más reciente de u...

  17. LA FORMACIÓN EN EVALUACIÓN PSICOLÓGICA EN CARRERAS DE PSICOLOGÍA DE BOLIVIA

    OpenAIRE

    Marion K. Schulmeyer

    2016-01-01

    El objetivo de este estudio fue describir la formación que se realiza en Bolivia en el área de la evaluación psicológica en base a los Planes de Estudio de las carreras de Psicología y los Programas Analíticos de cuatro universidades públicas y cuatro universidades privadas. Se analizó el papel que cumplen las materias de esta área en los programas de Psicología en Bolivia, los contenidos que se transmiten, cómo se enseña a evaluar y en qué teorías y bibliografía se basa esta formación. Los r...

  18. Personalidades vocacionais e processos de carreira na vida adulta Personalidades vocacionales y procesos de carrera en la vida adulta Vocational personalities and career processes in adult life

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mauro de Oliveira Magalhães

    2007-04-01

    Full Text Available Esta pesquisa abordou a relação entre interesses vocacionais e os processos de comprometimento e entrincheiramento na carreira em diferentes fases da vida. Uma amostra de 733 profissionais (415 homens e 318 mulheres respondeu a medidas de comprometimento e de entrincheiramento na carreira. Os sujeitos foram categorizados de acordo com o interesse vocacional predominante na tipologia de Holland. As análises revelaram interação entre estágio de vida e personalidade vocacional para os escores de entrincheiramento na carreira. Na adultez média, as personalidades investigativas mostraram maior tendência ao entrincheiramento em comparação com as empreendedoras e realistas. As personalidades empreendedoras mostraram maior planejamento de carreira do que as realistas e sociais. Os resultados sugerem que as intervenções em aconselhamento de carreira devem considerar os interesses também como indicadores de habilidades para o gerenciamento da carreira.Esta investigación abordó la relación entre intereses vocacionales y procesos de comprometimiento y atrincheramiento en la carrera en diferentes fases de la vida. Una muestra de 733 profesionales (415 hombres y 318 mujeres respondió a medidas de comprometimiento y de refugio en la carrera. Los sujetos fueron categorizados según el interés vocacional predominante en la tipología de Holland. Los análisis revelaron interacción entre fase de vida y personalidad vocacional para los escores de atrincheramiento en la carrera. En la adultez media, las personalidades investigativas mostraron mayor tendencia a la protección en comparación con las emprendedoras y realistas. Las personalidades emprendedoras mostraron mayor planeamiento de carrera que las realistas y sociales. Los resultados sugieren que las intervenciones en orientación / consejo de carrera deben considerar los intereses también como indicadores de habilidades para el manejo de la misma.This study investigated the relationship

  19. Entornos virtuales para la articulación con carreras de Ciencias Exactas: hacia una experiencia a mayor escala

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mac Gaul de Jorge, Marcia Ivonne

    2013-04-01

    Full Text Available Este trabajo presenta el Proyecto de Investigación C.I.U.N.Sa. Nº 1865/3 denominado Entornos virtuales para la Articulación entre el Nivel Medio y carreras universitarias de Ciencias Exactas, del Consejo de Investigación de la Universidad Nacional de Salta, cuyo período de ejecución comprende los años 2010 a 2013. Se relatan las fases desarrolladas, correspondientes a Diagnóstico institucional, Diseño del Entorno Virtual, Acción Formativa del Profesorado, Acción formativa del alumno en situación de ingreso y Evaluación; siguiendo el objetivo de analizar las estrategias didácticas en el contexto de los entornos virtuales, los roles docentes en estos nuevos escenarios y la incidencia de estas acciones de Articulación, en el ingreso y la permanencia en la universidad, de los alumnos que ingresan a carreras de Ciencias Exactas. Se aplica un análisis FODA (Fortalezas, Oportunidades, Debilidades, Amenazas a cada fase desarrollada en la investigación, a partir del cual se derivan orientaciones de diseño para la reproducción de esta experiencia de Articulación, a una escala mayor, en la que participen más estudiantes y más tutores de ambos niveles educativos. Esta mayor magnitud plantea un escenario educativo más complejo, por lo que las conclusiones se orientan hacia el reconocimiento y control de las variables críticas.

  20. La carrera política y el capital político

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Manuel Alcántara-Sáez

    2017-01-01

    Full Text Available Se trata de una propuesta de naturaleza teórica para el estudio de las carreras políticas desde la perspectiva de la existencia de tres momentos diferentes (entrada, desempeño y salida, en conformidad con el uso del capital político que gestionan los políticos. Se abordan teóricamente distintos patrones de capital político así como su impacto sobre las trayectorias políticas seguidas. El peso del tiempo transcurrido y los ingresos recibidos por la actividad política son igualmente considerados. Político es aquella persona que es elegida en un proceso electoral y/o que es nominada en un puesto de confianza por alguien elegido, también lo es quien tiene un cargo orgánico en una institución como un partido político. A ello debe sumarse recibir una remuneración por esa actividad.

  1. Los medios masivos y las redes de comunicación interpersonal en la difusión de innovaciones agropecuarias y de control de la natalidad .

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Juan Braun

    2015-05-01

    Full Text Available En América Latina se ha investigado muy poco sobre los sistemas o redes de comunicación interpersonal. En la presente investigación del Experto argentino Juan Ricardo Braun, se analiza la importancia que esos sistemas tie­nen en la difusión de innovaciones en la región. Esta investigación se ha centrado en Acción Cultural Popular -ACPO- que es una agencia colombiana de cambio que, entre otras acciones, trata de difundir innovaciones agropecuarias y de control de la natalidad utilizando medios interpersonales de comunicación.

  2. Prácticas de Governanza Corporativa Indicadas para Monitorazición: Un Análisis del Nivel de Adopción en Coopertivas Agropecuarias.

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Luciana Cardoso Siqueira

    2014-03-01

    Full Text Available La propiedad dispersa implica la delegación del derecho de tomada de decisión de los diversos propietarios a otros agentes, entre los cuales consejos y gestores. Por el hecho de que los diversos agentes se relacionan por medio de contratos incompletos, las decisiones posteriores al contrato deben ser controladas y monitoreadas con foco en una mejor performance. Es en ese contexto que se hace relevante el análisis de las prácticas que guían el sistema que gobierna las acciones de esos agentes. La presente investigación analiza el nivel de adopción de las prácticas de gobernanza corporativa en 27 cooperativas agropecuarias de los Estados de Minas Gerais y São Paulo. Mediante la aplicación de un cuestionario elaborado a partir de las indicaciones de los códigos de gobernanza del Instituto Brasileño de Gobernanza Corporativa (IBGC y de la Organisation for Economic Cooperation and Development (OECD a los mecanismos de monitoreo, fue posible verificar que no existe una tendencia de adopción de las llamadas mejores prácticas de gobernanza indicadas por los respectivos códigos. Se observó, sin embargo, que la estructura de gobernanza y monitoreo de las cooperativas se limita al modelo establecido legalmente, hecho que puede impactar el estilo de tomada de decisión de los gestores.

  3. Competencias digitales en docentes de la Carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Ambato

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Diana Nancy Martínez García

    2017-03-01

    Full Text Available Introducción: El aprendizaje electrónico e-learning, incorporó la conectividad a través del Internet acercando el conocimiento y el desarrollo académico por medio de los espacios de aprendizaje virtuales. Del tradicional e-learning a la masificación de los cursos abiertos Massive Open Online Course, se ha revolucionado el mundo educativo en función de la oferta de formación académica abierta y de calidad. Objetivo: Evaluar las competencias digitales de los docentes de la Carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Ambato. Métodos: Se realizó un estudio observacional, descriptivo y retrospectivo con el objetivo de conocer las competencias digitales de los docentes de la Carrera de Enfermería. La población estuvo formada por 30 docentes, a los que se les aplicó un instrumento de evaluación para conocer las competencias digitales que poseían. Resultados: Los docentes estuvieron bien familiarizados con el uso de la Internet (n=19; 63%, y el uso de software educativos (n=8; 27%. El 37% de los docentes utilizó el Internet para el desarrollo de sus clases, el 33% lo utilizó a menudo, mientras que el 2,7% lo utilizó en determinadas ocasiones. Conclusiones: Las competencias digitales de los docentes estuvieron en un nivel medio de pericia, los docentes conocieron y manejaron las herramientas informáticas que integraron a su práctica docente, no obstante se evidenció la necesidad de acompañamiento por parte de personal especializado en el área de tecnologías de la información y la comunicación.

  4. Rafel Carreras presents his new book

    CERN Multimedia

    2000-01-01

    In front of an audience of teachers and journalists, Rafel Carreras, former physicist at CERN, presented last Wednesday his new book named 'When Energy Becomes Matter'. You probably already know Rafel Carreras, a specialist in popularizing science. For thirty years he made a series of conferences 'Science For All' which were very popular. His new book is produced in the same spirit : to make particle physics accessible and understandable for everybody, including young people. At the presentation in CERN, 4000 books were offered for free to teachers. If you are interested you can purchase the book for 5 CHF, at the reception, building 33, from Monday to Friday, from 9.00 am to 17.30 pm.

  5. EXIGENCIAS DIDÁCTICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA MEDICINA TRADICIONAL Y NATURAL EN LOS ESTUDIANTES DE LA CARRERA DE MEDICINA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mayelín Cruz Batista

    2016-05-01

    Full Text Available El presente artículo ofrece un conjunto de exigencias didácticaspara la enseñanza de la Medicina Tradicional y Natural en los estudiantes de la carrera de Medicina, las cuales se fundamentan en la enseñanza desarrolladora como enfoque de la Pedagogía contemporánea que se aplica en la Educación Médica Superior. Las exigencias didácticas fueron concebidas mediante la aplicación del método sistémico estructural funcional y pueden ser aplicadas mediante las diferentes formas de organización de la docencia que se imparten en las diferentes disciplinas de la carrera de Medicina.PALABRAS CLAVE: Medicina; Medicina Tradicional y Natural; Exigencias Didácticas; Enseñanza Desarrolladora; Educación para la salud.EDUCATIONAL REQUIREMENTS FOR THE TEACHING OF NATURAL MEDICINE IN TRADITIONAL AND STUDENTS CAREER OF MEDICINEABSTRACTThe present article offers a set of didactic requirements for the teaching of the traditional medicine and natural for the students of Medicine in which have a foundation in teaching developer, like a focus of the contemporary Pedagogy that is applicable in the Medical Superior Education. The didactic requirements were conceived by means of the application of the systemic structural functional method and it can be applied by means of differents educational forms of organization in each form of disciplines in Medicine's race.KEYWORDS: Medicine; Traditional Medicine and Native; Didactic Requirements; Teaching advanced; education for health.

  6. Análisis de las capacidades emprendedoras al interior de las organizaciones: el caso de los graduados universitarios

    OpenAIRE

    Barilari, Felipe

    2006-01-01

    En el presente trabajo de graduación se estudia el fenómeno del emprendedorismo corporativo entre los graduados universitarios de distintas carreras de la Universidad Nacional de Mar del Plata. En primer lugar, se examinan algunos aportes teóricos en la temática con el objeto de profundizar este concepto, rescatar las características que reúne un emprendedor y examinar la importancia de este fenómeno. En segundo lugar se evalúan las razones por las cuales los graduados deciden involucrarse en...

  7. Las carreras profesionales de las primeras universitarias españolas (1910-1936

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Montero, Mercedes

    2016-04-01

    Full Text Available The article focuses on the increasing presence of Spanish women in the professional world as a result of free access to the University (1910. Methodologically, it is a historiographical study comparing the different trends in the scientific literature on the subject. The results explain the existence of two important moments in time. In the first (20s, women worked in medical specialties (preferably gynecology, pediatrics or ophthalmology and began to hold posts in the public sector: in archives, libraries and high schools. In the second (30s, women managed to work in scientific research and the professional practice of journalism, law and politics. The scientific debate centers on how these goals were achieved in the social, political and cultural context of those years, concluding that it was a result of the women’s own efforts with support from social trends outside feminism.El artículo está centrado en la presencia progresiva de la mujer española en el mundo profesional, como consecuencia del libre acceso a la Universidad (1910. Metodológicamente es un estudio historiográfico que compara las distintas tendencias en la literatura científica generada sobre el tema. Los resultados apuntan a la existencia de dos momentos importantes. En el primero (años 20, las mujeres trabajaron en especialidades médicas (preferentemente ginecología, pediatría u oftalmología y empezaron a ganar oposiciones tanto para el cuerpo oficial de Archivos y Bibliotecas como para los institutos de enseñanza media. En el segundo (años 30, las mujeres alcanzaron la investigación científica, y el ejercicio profesional del periodismo, el derecho y la política. La discusión científica está en cómo se alcanzaron estas metas en el contexto social, político y cultural de aquellos años, concluyendo que se debió al propio empuje de las mujeres, apoyadas por corrientes sociales ajenas al feminismo.

  8. Caracterización de la motivación por la asignatura de matemática en los estudiantes de la carrera de Optometría y Óptica

    OpenAIRE

    Esperanza Mercedes Díaz Rodríguez; Yadira de las Mercedes Rivero Hernánde; Enrique Tauler Villafruela; Vivian Vicet Isaac; Alina Velázquez Amador

    2015-01-01

    La necesidad de motivar a los estudiantes por el aprendizaje en las diferentes asignaturas constituye un eslabón fundamental en el proceso docente educativo. Se realizó un estudio descriptivo para caracterizar la motivación por la asignatura de Matemática en los estudiantes de la carrera de Optometría y Óptica. Para ello se realizó un diagnóstico a 20 estudiantes del tercer año de la referida carrera, en la Filial de Ciencias Médicas “Mario Muñoz Monroy”, perteneciente a la Universidad de Cie...

  9. El Sistema de Acreditación de Carreras de Grado del MERCOSUR (ARCU-SUR en la Facultad de Agronomía de la Universidad de la República - Uruguay

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ernesto Domínguez Misa

    Full Text Available Resumen: La participación en el ARCU-SUR, plantea en las carreras el debate sobre la calidad y su aseguramiento, así como la respuesta institucional a la misma. Irrumpen en la agenda temas derivados como el reconocimiento de títulos, la nueva institucionalidad, la relación público - privado y universidad - estado. Este artículo realizará una revisión sobre los fundamentos, resultados e impactos producidos en la Facultad de Agronomía de la Universidad de la República, Uruguay, por el Mecanismo Experimental de Acreditación de Carreras de Grado del MERCOSUR (MEXA y el Sistema de Acreditación ARCU-SUR, centrándose en los efectos derivados, pero explora retrospectivamente la evolución institucional en las políticas de evaluación .

  10. Listado de especies recopiladas en salidas de campo a Alceda (Corvera de Toranzo), Obregón y Sel de la Carrera (Luena), en Cantabria, entre 1942 y 1950

    OpenAIRE

    Valverde Gómez, José Antonio, 1926-2003

    2008-01-01

    Listado de las especies observadas durante numerosas salidas de campo a Alceda (Corvera de Toranzo), Obregón y Sel de la Carrera (Luena), en Cantabria, realizadas entre 1942 y 1950, entre las que se incluyen las siguientes aves: Accipiter gentilis (Azor común), Accipiter nisus (Gavilán común, también llamado Astur palumbarius por el autor), Actitis hypoleucos (Andarríos chico, llamado Actynioides hypoleucus por el autor), Aegithalos caudatus (Mito), Anthus campestris (Bisbita campestre), Alce...

  11. Elementos de Trabajo Social para profesores de las Carreras Médicas: una experiencia interesante Some social work resources for medical professors: an interesting experience

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Alba Estrada Molné

    2003-12-01

    Full Text Available Con la intención de divulgar una experiencia positiva de un curso sobre cuestiones sociales integradas al trabajo del futuro profesional de la salud en el contexto comunitario se ha llevado a cabo este trabajo. Durante el curso 2001-2002 se imparte un diplomado de Educación Médica Superior, dirigido a cuadros y profesores con el objetivo de contribuir al logro de la excelencia del proceso formativo en las carreras de Ciencias Médicas, para que se revierta en la elevación de la calidad del egresado. En el mismo se incluyó un módulo “Lo Social en el Trabajo del Profesional de la Salud” con el propósito de preparar a los profesores para realizar una labor educativa más eficiente con los futuros profesionales de la salud en cuanto a los procesos de integración con la comunidad, familia, individuo y sociedad en general; en resumen, metodología y técnicas del trabajo social a desarrollar por los mismos en su entorno. Se incluye el programa del Módulo. Los resultados obtenidos fueron muy satisfactorios. Se aplicó al final del módulo una de las técnicas de De Bono, el llamado PNI (positivo, negativo e interesante, para conocer la satisfacción del grupo de cursistas; los resultados del mismo fueron altamente gratos. Se concluye que este tipo de curso más ampliado y profundo debe impartirse para los profesores. También se hace una propuesta de incluir un programa de Trabajo Social del Equipo de Salud en la Comunidad como curso electivo en las carreras de las Ciencias MédicasThis work has been carried out w ith the objective of disclosing the positive experience of a course on social aspects in the community work of the future health professional. During the course 2001-2002 a Higher Medical Education postgraduate course was delivered to officials and professors with the objective of contributing to the achievement of excellence in the formative process in the careers of Medical Sciences, so that it is reverted in the elevation of

  12. DIAGNÓSTICO DE LA INSERCIÓN LABORAL DE LOS GRADUADOS DE LA CARRERA DE HOTELERÍA Y TURISMO EN LA PROVINCIA TUNGURAHUA

    OpenAIRE

    Pérez, Yolanda; Romero Fernández, Ariel

    2017-01-01

    Las actuales transformaciones de la educación superior en el contexto mundial exigen a las universidades modificar sus programas de formación de manera que contribuyan a una mejor preparación de los profesionales para la inserción al mercado laboral. Esta investigación se desarrolla con la finalidad de caracterizar la inserción laboral de los graduados de la carrera de Hotelería y Turismo de la provincia Tungurahua. Se desarrolla el estado del arte y la práctica sobre inserción laboral para d...

  13. Egresados: razones para estudiar la carrera profesional de Nutrición - Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2006

    OpenAIRE

    Margot Quintana; Rosa Bardález; Carmen Villarreal

    2007-01-01

    Objetivo: Identificar las razones de los egresados para estudiar la carrera profesional de Nutrición. Diseño: Estudio cualicuantitativo exploratorio. Lugar: Escuela Académico Profesional de Nutrición, Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Participantes: Egresados de la Escuela de Nutrición. Intervenciones: Previo consentimiento informado, se aplicó dos grupos focales con 7 participantes cada uno, dos entrevistas en profundidad y un cuestionario a 34 egresados. Principales medidas de resul...

  14. Sexual-i-hablando, las representaciones sociales de las estudiantes de Educación Preescolar en relación con la Educación para la Sexualidad

    OpenAIRE

    Martha Sánchez-López

    2008-01-01

    Recibido 22 de noviembre 2006 • Aprobado 14 de marzo 2007       La presente investigación aborda las representaciones que tienen las estudiantes de la carrera de Educación Preescolar de la División de Educación Básica (DEB), sobre el curso Educación para la Sexualidad, impartido en el IV nivel del Bachillerato, a partir de la información que tienen las estudiantes sobre la sexualidad y de las expectativas respecto a su práctica profesional en las aulas preescolares sobre la ed...

  15. Estratificación de unidades de producción agropecuaria del Estado de Tlaxcala e implementación de un modelo probabilístico para la asignación de nuevos integrantes

    OpenAIRE

    Limón Hernández, Erik Fernando

    2011-01-01

    Los productores agropecuarios del estado de Tlaxcala presentan diferencias considerables entre sí, debido a su condición técnica y económica, y la diversidad climática y ecológica prevalecientes en sus explotaciones. En el año 2004 se llevó a cabo el Padrón de Productores Agropecuarios del Estado de Tlaxcala, con el propósito de obtener información básica de las Unidades de Producción Agropecuaria (UP), e información estructural del sector agropecuario y forestal, así como generar marcos de m...

  16. La percepción de los/as estudiantes de la carrera de Medicina de la Universidad de Buenos Aires sobre el tratamiento del aborto en la formación médica

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ana Mines-Cuenya

    2015-07-01

    Full Text Available El objetivo del siguiente artículo es indagar cómo es el tratamiento del aborto y su atención, en la Carrera de Medicina de la UBA. Para ello, se hará hincapié en tres dimensiones. La primera, consiste en el análisis de los emergentes de la mencionada Carrera a la luz de las legislaciones, y regulaciones que promueven Derechos Sexuales como parte fundamental de los derechos humanos (DDHH. La segunda estriba en el análisis de tales emergentes en relación a discontinuidades y rupturas con lo que se definirá como Modelo Médico Hegemónico (MMH. Por último, se indagará en las políticas, representaciones y prácticas respecto al misoprostol. Esta investigación es de carácter cualitativo. El corpus analizado consiste en entrevistas semi-estructuradas a 24 estudiantes de la mencionada carrera y en regulaciones vigentes emitidas tanto por organismos médicos nacionales, latinoamericanos e internacionales. Como resultados preliminares, primero, se destacan la escasa permeabilidad en la carrera de las regulaciones vigentes, los conocimientos y actualizaciones farmacológicas expresadas en los documentos emitidos por organismos médicos nacionales, latinoamericanos e internacionales en los últimos 10 años. En segundo lugar, resalta la predominancia de un silencio o vacío en el currículo en relación al aborto. Este silencio no es inocuo, sino que tiene efectos concretos: no garantizar el cumplimiento con el marco de DDHH vigentes en Argentina. Por último, el desconocimiento sobre el misoprostol y su amplia utilidad en el campo gineco-obstétrico refuerza la asimetría en la relación médico/a-paciente y una idea de aborto medicalizado que, por lo tanto, robustece al MMH.

  17. La carrera de un capellán de honor de Palacio en la crisis del Antiguo Régimen (1783-1827

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Juan Carlos Saavedra Zapater

    2001-01-01

    Full Text Available La presente comunicación intenta acercamos al estudio de ios capellanes de honor de la Real Capilla como grupo social y élite de poder La Capilla real, parte integrante de la Casa Real como institución en sí misma, sufre con la evolución de los acontecimientos del final del Antiguo Régimen, las transformaciones propias tanto en las cuestiones económicas como en las funcionales. Tomando como referencia la vida y carrera de Antonio llarraza vemos el proceso que un individuo debe de llevar a cabo para acceder al honor de ser capolan real: su carrera, trayectoria profesional y relaciones sociales y de parentesco, así como es utilizado este empleo para acceder a más altos cargos.The present paper is an aproximation to the study of the Royal Chaplans of the Royal Chapel as a social group and élite ofpower The Royal Chapel, a department within the whole Royal Hause as an institution in itself, suffers with the evolution of events during the end of the Anclen Régime, the proper transformations and changos, in economical aspects as in its rule. Taking the Ufe and carrer of Antonio llarraza as a reference, we can analizo the procces that a person has to realizo in order to achive the honor ofa royal chaplancy: his professional charges, his studios and personal relationships, familiar and social as this job is used to get more important charges.

  18. Los métodos de trabajo educativo, su expresión en la formación de los recursos humanos de la carrera de enfermería

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Inarvis Medina González

    2014-04-01

    Full Text Available Introducción: la aplicación de los métodos de trabajo educativo constituye una problemática de gran importancia en el desarrollo del proceso docente educativo de la carrera de enfermería. Objetivo: analizar los métodos de trabajo educativo, sus relaciones esenciales y sus manifestaciones asumiendo la teoría educativa de la Educación Avanzada. Método: se realizaron reflexiones acerca de la importancia que tienen las agencias y agentes sociales sobre la formación de las nuevas generaciones. Se realizó un estudio de los antecedentes del proceso de desarrollo de los métodos de trabajo educativo y como se materializan en el proceso de formación de los estudiantes de la carrera de enfermería, se emplearon métodos teóricos tales como el análisis documental, modelación, enfoque de sistema y procedimientos lógicos del pensamiento como el análisis y la síntesis; así como métodos empíricos tales como la observación al desempeño, vistas técnicas. Resultados: se identificaron las relaciones esenciales a tener en cuanta por el claustro de profesores con el fin de desarrollar los métodos de trabajo educativo durante el proceso de formación de los estudiantes de enfermería. Conclusiones: estuvieron dirigidas a la identificación de las relaciones esenciales a tener en cuenta en el desarrollo de los métodos de trabajo educativo asumiendo la concepción de la Educación Avanzada y su impacto en la formación de valores patrios, sociales y morales se hacen imprescindibles en la formación de los estudiantes de enfermería por la importancia que tiene para la sociedad la carrera de enfermería en la satisfacción de las necesidades de salud de la población.

  19. Factores relacionados con la deserción en el primer y segundo año de estudio en la carrera de Enseñanza de la Matemática de la Universidad Nacional de Costa Rica

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Paola Michelle Pascua-Cantarero

    2016-01-01

    Full Text Available Recibido 21 de mayo de 2014 • Corregido 15 de setiembre de 2015 • Aceptado 3 de noviembre de 2015El presente artículo da a conocer detalles sobresalientes obtenidos al realizar una investigación que tuvo entre sus objetivos determinar los factores relacionados con deserción de estudiantes, quienes ingresaron en los años 2007, 2008, 2009, durante el primer y segundo año del Bachillerato y Licenciatura en Enseñanza de la Matemática (carrera de Enseñanza de la Matemática de la Universidad Nacional de Costa Rica. La citada investigación respondió a un estudio mixto, con una fase cuantitativa de carácter descriptivo y una parte cualitativa con un diseño fenomenológico; su fundamentación teórica se basó en investigaciones sobre deserción universitaria en distintas regiones y la teoría de personas expertas como Tinto y Spady con respecto a las causas de esta problemática. Para  el  análisis de la información se empleó una base de datos proporcionada por el Departamento de Registro de la UNA y una entrevista telefónica semi-estructurada aplicada a estudiantes que desertaron de la carrera en forma definitiva. La población en la fase cuantitativa estuvo constituida por la totalidad de participantes que ingresaron en los años 2007, 2008 y 2009 y que desertaron en el primer y segundo año de la carrera. El grupo en estudio para la etapa cualitativa estuvo compuesto por quince informantes pertenecientes a las diferentes cohortes 2007, 2008 y 2009 y quienes desertaron en el primer y segundo año de la carrera. Los resultados mostraron que el fenómeno de  deserción en el primer año tuvo factores similares a la que se produjo en el segundo año de la carrera de Enseñanza de la Matemática. Las conclusiones indican que entre los diversos factores relacionados con la deserción en el primer y segundo año de las cohortes 2007, 2008 y 2009 sobresalieron las expectativas no satisfechas y la falta de integración académica y

  20. Editorial

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    Revista Ingeniería e Investigación

    1999-05-01

    Full Text Available Las vicisitudes en que le ha tocado vivir al hombre del campo, las pérdidas frecuentes de las cosechas, la baja productividad de la tierra, el inadecuado uso o la carencia de maquinaria agrícola, la falta de sistemas de riego que garantice un mejor aprovechamiento del suelo, motivaron a los expertos a proponerle al país la necesidad de preparar profesionales con una sólida formación académica capaces de solucionar los problemas de ingeniería que tiene la agricultura colombiana, en forma técnica y eficiente. Fue así como en el año de 1965 se puso en marcha el primer programa de Ingeniería Agrícola en Colombia y segundo en América Latina, siendo su cuna la Universidad Nacional Sede Medellín. Posteriormente, el 27 de marzo de 1969, hace precisamente 30 años, mediante el acuerdo 33, el Consejo Superior Universitario creó la carrera de Ingeniería Agrícola en la Sede de Bogotá, bajo la dirección de las Facultades de Agronomía e Ingeniería. El 11 de agosto de ese mismo año, 33 estudiantes iniciaron su carrera, la cual paso a ser administrada por la Facultad de Ingeniería en 1973. En 1978 el Consejo Superior Universitario formalizó el actual Departamento de Ingeniería Agrícola. Durante estos 30 años, 7.600 bachilleres han solicitado admisión a la carrera, de los cuales 2.120 han sido admitidos como estudiantes, logrando el título de Ingeniero 750 profesionales, quienes han hecho aportes importantes al desarrollo del sector agropecuario. Se han realizado cerca de 400 trabajos de grado, distribuidos así: 37% en el área de postcosecha y agroindustrias; 35% en riego, drenajes y conservación de suelos; 15% en maquinaria agrícola y mecanización y 13% en el área de construcciones agropecuarias.

  1. Implementación de la carrera académica como medio de integración del NSPT a la Universidad

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    Noemi Susana Geromini

    2013-12-01

    Full Text Available http://dx.doi.org/10.5007/1983-4535.2013v6n4p92   Con el fin de mejorar la calidad académica de su cuerpo docente, el Instituto Nacional Superior del Profesorado Técnico -INSPT-, como Institución de Educación Superior  no Universitaria, considera necesaria la planificación de estrategias que permitan generar espacios de pertenencia a sus docentes, que les otorguen estabilidad laboral y posibilidades de proyección, mediante el establecimiento de reglas claras e imparciales que protejan a la comunidad académica. La calidad académica se logra por medio de una clara definición de las características esperadas de los docentes y la excelencia se fomenta con procesos de evaluación continuos de todas las activida-des de la vida académica: enseñanza, investigación, extensión y gestión. La Carrera Académica, sistema que establece ingreso, permanencia y promoción de los docentes, resulta ser el recurso más adecuado para estimular la mejora continua de la tarea docente y lograr la excelencia académica, haciendo posible la integración de una institución no universitaria al sistema universitario. Mediante un exhaustivo análisis de la idiosincrasia de la comunidad educativa del INSPT, y aten-diendo a las características esperables de sus docentes, el Instituto procura adaptarse al régimen docente universitario vigente en la Universidad Tecnológica Nacional  -UTN. Para lograr este objetivo, se han analizado el Estatuto Universitario, la Ordenanza 1182 del Consejo Superior y se ha elaborado un documento que, por un lado, fundamenta la necesidad de adecuar el régimen de ingreso, permanencia y promoción docente del INSPT a la Carrera Académica de la Universidad, y por otro, propone los pasos a seguir para su implementación, con el convencimiento de que su aplicación redundará en una continua mejora de la calidad académica del Instituto. El presente trabajo tiene como objetivos, por un lado, fundamentar y describir el proceso de

  2. Modelo de gestión estratégica para la toma de decisiones en entidades agropecuarias

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    Maybe Campos

    Full Text Available Para contribuir a la toma de decisiones en entidades agropecuarias se apreció la necesidad de concebir un Modelo de Gestión Estratégica (MGE, compuesto por un conjunto de procedimientos y herramientas específicos, el cual se sustenta en varias premisas que están relacionadas con el cometido de la administración de la entidad, la disponibilidad de información y el compromiso de los trabajadores; asimismo, tiene características fundamentales que lo distinguen. El MGE es participativo, proactivo e interactivo, y posee cuatro etapas de evaluación; en él se integran una serie de herramientas que logran analizar e interpretar sus dimensiones con un enfoque holístico, mediante la utilización de un sistema de gestión por procesos que favorece la interrelación actores-ecosistemas y promueve la agroecología. Después de ejecutadas las cuatro etapas, que incluyen la planeación estratégica de la entidad, se implementó el modelo y se realizaron actividades de control estratégico.

  3. Empleo del tiempo libre y su relación con las actividades físico-recreativas que realizan los estudiantes de la carrera de Educación Infantil modalidad presencial del Campus Politécnico de la ESPE durante el semestre de marzo-agosto 2012

    OpenAIRE

    Gallardo Cueva, Mery

    2013-01-01

    La vida diaria de los estudiantes universitarios de la Carrera de Educación Infantil Modalidad Presencial del Campus Politécnico de la ESPE, en muchas ocasiones se ve afectada por las obligaciones que necesariamente generan sus estudios y deberes por cumplir, dicha situación de manera habitual produce en ellos/as tensiones, cansancio y estrés los cuales a la vez inciden directamente en su rendimiento académico...

  4. Egresados: razones para estudiar la carrera profesional de Nutrición - Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2006

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Margot Quintana

    2007-06-01

    Full Text Available Objetivo: Identificar las razones de los egresados para estudiar la carrera profesional de Nutrición. Diseño: Estudio cualicuantitativo exploratorio. Lugar: Escuela Académico Profesional de Nutrición, Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Participantes: Egresados de la Escuela de Nutrición. Intervenciones: Previo consentimiento informado, se aplicó dos grupos focales con 7 participantes cada uno, dos entrevistas en profundidad y un cuestionario a 34 egresados. Principales medidas de resultados: Razones para postular, continuar y concluir sus estudios de Nutrición. Resultados: Del total, 73% eran mujeres, edad promedio 22,4 años, 30 alumnos respondieron la encuesta. Eligieron Nutrición porque alguien personalmente les informó sobre la carrera (30%, en la academia pre-universitaria escuchó sobre ella (23%, posibilidad de trasladarse (20%, menor puntaje para ingresar (17%. La continuaron porque tuvieron cursos motivadores y por su desempeño práctico en campo. Concluyeron, porque tiene diferentes campos de acción (73%, para contribuir a mejorar la situación de salud y gustan trabajar directamente con la población. Percibían que tenían adecuada preparación académica, hubiesen preferido mayor práctica y capacitación en algunos temas, como nutrición deportiva. Esperan desempeñarse en nutrición comunitaria o clínica. Conclusiones: Los egresados ingresaron a la carrera profesional de Nutrición por influencia externa y por conveniencia para trasladarse a otra carrera, continuaron por los cursos motivadores y la concluyeron por convicción propia, ante la variedad de áreas de desempeño laboral.

  5. Influencia de los fact ores socioeconómicos en la deserción estudiantil de la Carrera de Ciencias Sociales

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Dominga del Socorro Sevilla Núñez

    2012-09-01

    Full Text Available El propósito fue identificar y determinar la influencia de los factores socioeconómicos en la deserción estudiantil de la carrera Ciencias Sociales con Mención en Desarrollo Local, 2006 – 2007, URACCAN, Recinto Las Minas, y sugerir estrategias que contribuyan a disminuir la permanencia del fenómeno en la carrera.La metodología se ubicó en el paradigma cualitativo con un enfoque teóricometodológico del interaccionismo simbólico. Se realizaron entrevistas individuales y grupales, además de la observación se recopiló, procesó y analizaron los datos proporcionados.Como resultado se identificó el factor socioeconómico y sus causas tales como: desempleo, actividad laboral, falta de apoyo familiar, embarazos, problemas familiares, falta de orientación vocacional y académica. Fue evidente la influencia por estos elementos en la deserción estudiantil, lo que implica la falta de recursos económicos para cubrir gastos de transporte, aranceles, matrícula y reproducción de materiales.El estudio afirmo, que la deserción se produjo en el primer año de la carrera específicamente al inicio del segundo parcial y al comienzo del segundo semestre, el otro momento de la deserción fue al comienzo del segundo año.Se evidenció la ausencia de estrategias, mecanismos y políticas institucionales para el seguimiento a desertoras y desertores para prever la deserción. Todos los involucrados e involucradas, plantearon un desconocimiento total o parcial sobre el tema, lo que marcó las pautas para sugerir estrategias económicas, académicas e institucionales para reducir la deserción universitaria.

  6. Política de modernización agropecuaria y rural 1994-1998

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Perfetti del Corral Juan José

    1995-06-01

    Full Text Available Sabemos que de tiempo atrás en la sociedad rural colombiana reinan el empleo precario, los bajos ingresos, la violencia y la inseguridad. Por ello la estabilidad de la nación requiere que la actividad agropecuaria sea analizada y entendida más allá de su simple dimensión productiva. Así, para la solución de los problemas de los productores agropecuarios y de los habitantes rurales en general no basta con aumentar la producción o con mejorar la eficiencia.

  7. JURISPRUDENCIA CONSTITUCIONAL SOBRE FUNCIÓN PÚBLICA Y CARRERA ADMINISTRATIVA EN COLOMBIA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Edgar Enrique Martínez Cárdenas

    2008-05-01

    Full Text Available Indagar por la carrera administrativa en Colombia compromete el análisis de la concepción y alcance que tienen sobre este sistema técnico de gestión del talento humano, los diferentes actores que se encuentran comprometidos en los procesos de adopción, reglamentación o interpretación de los respectivos marcos normativos, además de la visión de los servidores públicos y de las expectativas de los ciudadanos sobre la función pública. En este ensayo se presenta la perspectiva más reciente de un actor que ha tenido un papel central en la construcción del sistema de mérito en Colombia: la Corte Constitucional

  8. Las dos culturas: Ciencias Naturales y Ciencias Humanas en el siglo XXI1

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Cristián Parker G

    2008-07-01

    Full Text Available El articulo examina la concepción que los estudiantes universitarios chilenos tienen acerca de sus representaciones y valoraciones de las ciencias, la tecnologia y la ética. Se sistematizan los principales resultados de las encuestas realizadas entre 2005 v 2008. en el marco de proyectos FONDECYT la primera a una muestra representativa de 6.219 estudiantes de todas las universidades del Consejo de Rectores y la segunda, a una muestra de 421 estudiantes representativa de tres universidades estatales: Universidad de chile. Universidad de Concepción y Universidad de Santiago de Chile. se interroga precisamente acerca del grado en que está presente, en la mentalidad estudiantil, la distinción entre ciencias lógico-experimentales y arte-humanidades. Se entregan algunos resultados preliminares acerca de la forma de semantización de ciencia y tecnologia en estudiantes de carreras en los polos extremos: carreras tecnológicas, por una parte, y carraros de humanidades, por otra.

  9. Las carreras tecnicas: su importancia para el porvenir

    OpenAIRE

    Castillo Freire, Justo

    2008-01-01

    La Nanotecnología, la Ingeniería Genética, la Neurogénetica, la Biónica, devienen en prácticas tecnológicas encargadas de mantener y mejorar las cualidades intrínsecas del ser humano. La Mecacuántica, la Electrónica, la Informática, la Inteligencia Artificial, la Robótica, crean condiciones de apoyo al desempeño de funciones corporales y cerebrales.

  10. LA FORMACIÓN EN EVALUACIÓN PSICOLÓGICA EN CARRERAS DE PSICOLOGÍA DE BOLIVIA

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    Marion K. Schulmeyer

    2016-01-01

    Full Text Available El objetivo de este estudio fue describir la formación que se realiza en Bolivia en el área de la evaluación psicológica en base a los Planes de Estudio de las carreras de Psicología y los Programas Analíticos de cuatro universidades públicas y cuatro universidades privadas. Se analizó el papel que cumplen las materias de esta área en los programas de Psicología en Bolivia, los contenidos que se transmiten, cómo se enseña a evaluar y en qué teorías y bibliografía se basa esta formación. Los resultados permiten constatar una fuerte presencia psicoanalítica, especial interés por las pruebas proyectivas gráficas, énfasis en la evaluación de la inteligencia a través de pruebas objetivas, y de la personalidad a través de pruebas subjetivas, e interés por la evaluación del desarrollo infantil.

  11. Conocimientos sobre infecciones de transmisión sexual en estudiantes de primer año de la carrera de Enfermería

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    Marisol Rodríguez Lazo

    2017-09-01

    Full Text Available Introducción: El incremento de las infecciones de transmisión sexual es motivo de preocupación para el personal de la salud, especialmente para el epidemiólogo y los médicos de la atención primaria que luchan constantemente contra los factores de riesgo actuantes en la cadena epidemiológica, y con las dificultades que plantea actualmente su prevención. Objetivo: Evaluar el nivel conocimiento sobre las infecciones de transmisión sexual en los estudiantes de la carrera de Enfermería del grado I.   Métodos: Se realizó un estudio descriptivo transversal con los estudiantes de la carrera de Enfermería del grado I en marzo de 2017, previo consentimiento informado. Universo 70 estudiantes y muestra voluntaria de 60 (85.7%. Se aplicó una encuesta que incluyó: edad y sexo, forma de contagio, vías por las que han recibido información sobre sexualidad y conocimientos sobre las infecciones de transmisión sexual. Resultados: Predominó el grupo de edad de 18 a 22 años con el 65%, y del sexo masculino el 68.3%. El 100% de los encuestados expresaron como forma de contagio el contacto sexual, el 80% manifestó que obtienen información por los medios de difusión y un 70% identificaron al Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida como principal enfermedad de transmisión sexual. Conclusiones: Si bien los estudiantes mostraron conocimientos adecuados, el fortalecimiento de la responsabilidad en la educación de la sexualidad requiere del esfuerzo mancomunado de la escuela, la familia, la sociedad, de ahí la necesidad de una orientación consciente.

  12. ENFOQUE DIDÁCTICO DE LA COMUNICACIÓN EN LAS CIENCIAS MÉDICAS

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ligia Magdalena Sales Garrido

    2015-12-01

    Full Text Available El artículo trata la fundamentación didáctica de la comunicación en las carreras de ciencias médicas; para ello se hace referencia, sucintamente, a elementos teóricos y metodológicos sobre: el enfoque en que se sustenta, el término comunicación desde una concepción semiótica, la competencia comunicativa y, particularmente, las necesidades de los estudiantes de estas carreras en la interacción con los pacientes. También se tratan características de los textos, coloquial, profesional científico y su necesaria interrelación en la comunicación con el enfermo, así como se ejemplifican algunos procedimientos didácticos a seguir para la preparación de los estudiantes en este sentido.

  13. Casas estudio: alternativa pedagógica para el proyecto de fin de carrera

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Edison Henao Carvajal

    2011-12-01

    Full Text Available Este artículo da cuenta del proceso de elaboración del trabajo de grado de algunos de los estudiantes inscritos en la Línea de Profundización en Proyectos Arquitectónicos, del programa curricular de Arquitectura, de la sede Manizales de la Universidad Nacional de Colombia, durante los semestres segundo del 2009 y primero del 2010. El propósito de la experiencia, coordinada por los autores del artículo, consistió en poner a prueba un método de enseñanza-aprendizaje para el taller de proyectos de fin de carrera, en el marco de una concepción pedagógica basada en la solución de problemas de forma, a partir del reconocimiento y de la asimilación de las soluciones universales presentes en las obras de los grandes maestros de la arquitectura. En contravía de la metodología de concepción arquitectónica contemporánea, basada en “la realización de las ideas del autor”, el taller se centró en recuperar las maneras de operar de la modernidad arquitectónica, en las que tiene mayor importancia la búsqueda de una implantación correcta de la obra, la solución de los requerimientos programáticos del proyecto, su concepción constructiva y el planteamiento consistente de los espacios requeridos, en este caso, para una casa-estudio.

  14. La selección profesional de las carreras pedagógicas en los estudiantes de preuniversitario. ¿Tarea de todos?

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Zulema de la Caridad Matos-Columbié

    2017-11-01

    Full Text Available Se aborda la línea temática de la orientación profesional vocacional hacia carreras pedagógicas en estudiantes de preuniversitario, aportando un sistema de acciones para el desarrollo del trabajo de orientación profesional-vocacional con vistas a la preparación para la selección profesional pedagógica en estudiantes de preuniversitario.

  15. Resiliencia en estudiantes universitarios. Un estudio comparado entre carreras

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Juan Francisco Caldera Montes

    2016-07-01

    Full Text Available El presente trabajo tuvo como propósito conocer el nivel de resiliencia en una muestra de estudiantes universitarios de una institución de educación superior pública del estado de Jalisco, México. Además de ello, se analizó la relación y diferencia entre la resiliencia y las variables de sexo, edad y nivel socioeconómico. Para medir la variable de interés se utilizó la Escala de Resiliencia desarrollada por Wagnild y Young (1993 en su versión traducida y adaptada al español por Heilemann, Lee y Kury (2003, la cual está constituida por 25 reactivos en escalamiento tipo Likert. Los resultados muestran niveles altos de resiliencia en los estudiantes universitarios, no encontrándose diferencias significativas entre las variables carrera, sexo y edad de los estudiantes. Se concluye que la resiliencia alta es una característica muy generalizada en la mayoría de los estudiantes universitarios. Finalmente, se sugiere la ampliación de la línea de investigación con otros tamaños muestrales y otro tipo de carreras, así como la ejecución de trabajos que relacionen a la resiliencia con otras variables psicosociales no contempladas en el estudio. Abstract This paper aimed to know the level of resilience from a sample of university students in a public institution of education in the state of Jalisco, México. In addition to that, the relationship and difference between resilience and the variables of gender, age and socioeconomic status were analyzed. For this research, it was used the Resilience Scale developed by Wagnild and Young (1993 in the version translated and adapted to Spanish by Heilemann, Kury and Lee (2003, which consists of 25 reagents in the Likert scaling. This was used to measure the variable of interest. The results show high levels of resilience in university students and there were no significant differences between the career, sex and age variables. It was concluded that high resilience is a very generalized

  16. Satisfacción con la carrera profesional elegida y el rendimiento académico, en los estudiantes de la Facultad de Ciencias Empresariales de la Universidad Peruana Unión Filial Juliaca, 2016

    OpenAIRE

    Ticona Condori, Madeleine Nanny

    2017-01-01

    La carrera profesional que uno elige, es un elemento que influye en toda actividad de todo ser humano y un factor de apoyo para el futuro que será el sustento económico de las familias. Por otro lado, el rendimiento académico es un factor importante que muestra la producción y los resultados académicos. Es por esa razón que la presente investigación tiene como propósito es determinar la relación entre la satisfacción de la carrera profesional elegida con el rendimiento académico de los estudi...

  17. Los medios de enseñanza y las tecnologías de la información y las Comunicaciones en la formación de Tecnólogos de la Salud

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ivaida García Acosta

    2014-10-01

    Full Text Available Introducción: los medios de enseñanza constituyen uno de los componentes del proceso docente educativo que favorece la concepción científica del mundo y la asimilación de los conocimientos. Objetivo: caracterizar los medios de enseñanza y el uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones en el proceso de formación de tecnólogos de la salud en la carrera de Bioanálisis Clínico. Material y métodos: estudio de corte pedagógico en la carrera de Bioanálisis Clínico de la Filial Tecnológica "Simón Bolivar" de Pinar del Río donde se emplearon métodos del nivel teórico y del nivel empírico como la encuesta a alumnos y la entrevista a profesores. Se hizo coincidir de forma intencionada el universo y la muestra (67 estudiantes y 17 profesores. Resultados: los medios más utilizados fueron los tradicionales, se considera insuficiente los productos informáticos en la institución, se valora como positivo y necesario el uso de las nuevas tecnologías para la confección de medios de enseñanza. Conclusiones: los medios más utilizados en el aprendizaje de los contenidos de las asignaturas en la carrera son los medios tradicionales. Se carece de bibliografía básica en las asignatura para la dirección adecuada del proceso enseñanza-aprendizaje y de medios de enseñanza apoyados por la tecnología para satisfacer la asequibilidad en su asimilación y la motivación por el aprendizaje.

  18. Competencias digitales en docentes de la Carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Ambato

    OpenAIRE

    Diana Nancy Martínez García

    2017-01-01

    Introducción: El aprendizaje electrónico e-learning, incorporó la conectividad a través del Internet acercando el conocimiento y el desarrollo académico por medio de los espacios de aprendizaje virtuales. Del tradicional e-learning a la masificación de los cursos abiertos Massive Open Online Course, se ha revolucionado el mundo educativo en función de la oferta de formación académica abierta y de calidad. Objetivo: Evaluar las competencias digitales de los docentes de la Carrera de Enferm...

  19. Performance and efficiency. The flat-six engines in the new Porsche 911 Carrera; Performance und Effizienz. Die Boxermotoren im neuen Porsche 911 Carrera

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Wasserbaech, Thomas; Kerkau, Martin; Bofinger, Gerd; Baumann, Markus; Kerner, Joerg; Neusser, Heinz-Jakob [Dr.-Ing. h.c. F. Porsche AG, Weissach (Germany)

    2012-11-01

    At 48 years of age, the new Porsche 911 Carrera is younger than ever. The completely redeveloped generation of the Sports Car icon has raised the bar for performance and efficiency even higher. All versions boast fuel consumption of less than ten litres per 100 kilometres. Fuel consumption and emissions are reduced by up to 16 percent compared with the predecessor. A significant contribution to this is made by the extensively optimised flat-six engines. The performance of the 3.8-litre engine in the 911 Carrera S was increased to 400 hp through further dethrottling of the intake section and the exhaust system in conjunction with optimisation of the combustion process, while consumption was reduced by 15 percent through use of the Porsche Doppelkupplung (PDK). The displacement of the 3.4-litre engine of the 911 Carrera was reduced compared with its predecessor. In this case also, engine power and acceleration values were further increased while reducing fuel consumption by 16 percent. To enhance the emotiveness of the driving experience, the revving ability of the flat engines was further improved by reducing the rotating masses and the maximum engine speed was increased to 7,800 rpm. In combination with the new 7-speed manual transmission and the Porsche Doppelkupplung (PDK), specific functions were developed which acoustically highlight the spontaneous response of the engine to the accelerator pedal and gearshift command, making the new 911 Carrera much more emotive. Auto Start Stop, coasting, thermal management, vehicle electrical system recuperation and friction-reduction measures simultaneously improve efficiency. (orig.)

  20. Las ciencias del ambiente construido y los estudios del hábitat y vivienda. Un nuevo marco para fortalecer la construcción transdisciplinar

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Raúl Fernández Wagner

    2001-01-01

    Full Text Available El presente artículo es parte de una ponencia presentada recientemente en una Red,42 que conformamos quienes venimos trabajando a nivel académico en el campo de la vivienda en el Cono Sur latinoamericano. En el caso de Argentina, a pesar de sufrir casi la mitad de la población penurias habitacionales de distinto grado, la problemática de la vivienda tiene un tratamiento menor en las facultades de arquitectura. Exceptuando la Maestría en Hábitat y Vivienda (de las Universidades de Mar del Plata y Rosario, y las cátedras de las carreras de ciencias sociales, la red está compuesta por cátedras que en su mayoría son electivas. Es decir, que el tema no es considerado relevante, excepto como un tema más de proyecto. Para quienes opinamos que las carreras de Arquitectura necesitan una profunda transformación, este impedimento en poder abordar un problema complejo es la mejor prueba. Este trabajo entonces tuvo como objetivo demostrar el increíble atraso y malentendido que existe respecto de la problemática habitacional en las facultades de arquitectura, argumentando acerca del modo en que la evolución en los campos del conocimiento, nos ponen frente a una nueva construcción académica que situamos en la transdisciplina. La propuesta plantea la importancia estratégica de desarrollar nuevas estructuras académicas, dado que estamos convencidos que cambiar las actuales carreras es una lucha perdida, pues en estos años se ha demostrado que es muy difícil que el grado de las carreras de Arquitectura vaya a cambiar. Por el contrario, estas carreras tienden a profundizar su “especificidad”. Contrasentido que implica que en la Universidad pública sustente un sistema de promoción de una profesión históricamente elitista en forma masiva. Hecho que sólo es posible por medio de la prolongación de una enseñanza de bachillerato técnico y un título que otorga un “grado” que, pese a ser una

  1. FACTORES QUE INCIDEN EN LAS CONDICIONES DE EMPLEABILIDAD DE LOS EGRESADOS DE PEDAGOGÍA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Orietta Geeregat Vera

    2016-01-01

    Full Text Available En Chile, tras 30 años de liberalización del sistema de Educación Superior, la oferta de carreras de pedagogía se ha incrementado sobre el resto de las carreras, lo que ha constituido uno de los factores en la disminución de los niveles de exigencia al ingreso. Bajo este contexto y ante las críticas a la calidad de los programas de formación de profesores y las competencias que estos desarrollan durante la carrera, surge el cuestionamiento de identificar, además de la calidad de los programas de formación, qué otros elementos influyen en las condiciones de empleabilidad de los titulados de pedagogía. En este sentido, el ensayo operacionaliza el constructo empleabilidad, revisa sus distintas formas de medición y elabora una propuesta al respecto. Entre los principales resultados es posible precisar que el constructo empleabilidad reúne una serie de factores dinámicos que han sido clasificados en externos al sujeto e internos a él. Algunos externos son el prestigio de la universidad, la influencia del establecimiento educacional de origen y el salario. Entre los factores internos, se describe la influencia de los resultados en pruebas estandarizadas, la adaptación al contexto y la percepción de autoeficacia, entre otras. Los factores recién descritos, han sido regularmente observados de forma independiente, lo que a juicio de los autores, limitaría las opciones de análisis del fenómeno. Por lo anterior, se propone una mirada que integre dichos factores y considere elementos de contexto que permitan estudiar la empleabilidad como un constructo complejo, considerando la influencia que ejerce el entorno.

  2. De los cuidados registrados al diagnóstico de enfermería: análisis cualitativo de las expresiones prediagnósticas registradas por las enfermeras del Hospital General Universitario de Alicante

    OpenAIRE

    Domingo Pozo, Manuela

    2004-01-01

    Este trabajo se presentó como tesina fin de carrera de la licenciatura de Enfermería de la Hogeschool Zeeland. Estudio de tipo descriptivo y analítico cuyo objetivos son: 1)Clasificar las expresiones utilizadas por las enfermeras en la hoja de cuidados del paciente en el Hospital General Universitario de Alicante (HGUA) en un sistema de categorías teóricas establecido por el equipo investigador en un estudio piloto. 2) Analizar las expresiones prediagnósticas que registran las enfermer...

  3. ESTILOS DE APRENDIZAJE, ELECCIÓN DE CARRERA Y PERFIL CURRICULAR EN ESTUDIANTES DE COMUNICACIÓN HUMANA / LEARNING STYLES, DEGREE CHOICE, AND CURRICULAR PROFILE IN HUMAN COMMUNICATION STUDENTS

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Fernanda Gabriela Martínez-Flores

    2017-06-01

    Full Text Available RESUMEN: El análisis de los estilos de aprendizaje en estudiantes universitarios, considerando la carrera en la cual se encuentran, ha permitido establecer algunas predicciones sobre sus rendimientos académicos. El presente estudio tiene como objetivo principal identificar y establecer relaciones entre los estilos de aprendizaje, el promedio de bachillerato y el perfil de la carrera por cursar, en dos cohortes de estudiantes de la Licenciatura en Comunicación-Humana de la UAEM. Se aplicó el cuestionario de estilos de aprendizaje CHAEA a 166 estudiantes de nuevo ingreso de las cohortes 2015 y 2016, que cursaban el propedéutico para la carrera en Comunicación Humana, quienes además proporcionaron su promedio de ingreso y si habían sido reubicados. Los resultados reflejan diferencias significativas en los dominios de los estilos de aprendizaje en las dos cohortes, no existen diferencias entre el promedio de bachillerato entre ellas, en la cohorte 2016 se encontró una correlación negativa moderada del promedio de bachillerato con el estilo activo, a mayor dominio de estilo activo, menor promedio. Los estilos dominantes en las cohortes fueron el activo y pragmático, correspondiendo al perfil curricular de la carrera donde el incremento de horas prácticas sobre las teóricas se presenta de manera significativa en cada semestre. ABSTRACT: The analysis of the learning styles of university students, considering the study program in which they are enrolled, has allowed to make some predictions regarding their academic performance. This study is aimed at identifying and establishing relationships between learning styles, the average grade obtained in high school, and the study program profile, in two cohorts of students of the Human Communication Program at the UAEM. The CHAEA Learning Styles Questionnaire was applied to 166 newly admitted students of the 2015 and 2016 cohorts who were taking the induction course for the Human Communication

  4. Análisis de los factores del comportamiento organizacional en jóvenes que están iniciando su carrera laboral

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Sergio M. Madero-Gómez

    2016-01-01

    Full Text Available La presente investigación cuantitativa tiene como finalidad explorar los factores del comportamiento organizacional en jóvenes que inician su carrera laboral, para lo cual se diseñó un instrumento de medida con 35 ítems, con resultados válidos y confiables, aplicado a 215 estudiantes de una universidad privada del noreste de México. Como resultado se pudo observar que las variables utilizadas en el modelo de investigación mostraron el mismo comportamiento entre las personas que se encontraban en su primera experiencia laboral y las que ya habían trabajado anteriormente. Sin embargo, el esfuerzo realizado, el apoyo organizacional percibido, la intención de separación y la percepción económica presentan diferencias estadísticamente significativas utilizando otros factores de comparación.

  5. El conflicto interrol en parejas de doble ingreso identificación y comprensión de las relaciones trabajo-familia

    OpenAIRE

    Infante Rejano, Eduardo

    2000-01-01

    Desde las perspectivas sistémicas, la tesis describe y explica las relaciones posibles entre el ámbito del trabajo y el ámbito de la familia. Introduce el concepto de pareja de doble ingreso/carrera y de conflicto trabajo-familia, mostrando los tipos y la

  6. Factores que inciden en las condiciones de empleabilidad de los egresados en pedagogía

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Geeregat Vera, Orietta

    2016-01-01

    Full Text Available En Chile, tras 30 años de liberalización del sistema de Educación Superior, la oferta de carreras de pedagogía se ha incrementado sobre el resto de las carreras, lo que ha constituido uno de los factores en la disminución de los niveles de exigencia al ingreso. Bajo este contexto y ante las críticas a la calidad de los programas de formación de profesores y las competencias que estos desarrollan durante la carrera, surge el cuestionamiento de identificar, además de la calidad de los programas de formación, qué otros elementos influyen en las condiciones de empleabilidad de los titulados de pedagogía. En este sentido, el ensayo operacionaliza el constructo empleabilidad, revisa sus distintas formas de medición y elabora una propuesta al respecto. Entre los principales resultados es posible precisar que el constructo empleabilidad reúne una serie de factores dinámicos que han sido clasificados en externos al sujeto e internos a él. Algunos externos son el prestigio de la universidad, la influencia del establecimiento educacional de origen y el salario. Entre los factores internos, se describe la influencia de los resultados en pruebas estandarizadas, la adaptación al contexto y la percepción de autoeficacia, entre otras. Los factores recién descritos, han sido regularmente observados de forma independiente, lo que a juicio de los autores, limitaría las opciones de análisis del fenómeno. Por lo anterior, se propone una mirada que integre dichos factores y considere elementos de contexto que permitan estudiar la empleabilidad como un constructo complejo, considerando la influencia que ejerce el entorno.

  7. Alternativa metodológica para fortalecer el proceso enseñanza aprendizaje de Morfofisiología I en la carrera Enfermería

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    Coralia Quintero Martí

    2013-12-01

    Full Text Available Introducción: la insuficiente apropiación de los contenidos de la asignatura Morfofisiología I por los estudiantes, es uno de los problemas esenciales en la carrera de Enfermería. Objetivo: diseñar una alternativa metodológica que fortalezca el proceso enseñanza aprendizaje (PEA de la asignatura Morfofisiología I en la carrera de Enfermería. Método: investigación-acción en la Filial Universitaria Municipal de Ciencias Médicas Los Palacios; universo y muestra: total de estudiantes de 2do año de enfermería durante los cursos 2008-2009 y 2009-2010 (46 y durante los cursos 2010-2011 y 2011-2012 (23; se utilizaron métodos observacionales, entrevistas, enfoque de sistema y modelación. Resultados: Las clases observadas de Bien ascendieron de 16,6% a 83,3 % y las observadas de Mal descendieron de 61,1% a 5,6%. La promoción mejoró en calidad y se elevó de 28,2% a 95,6%, se logro la mayor motivación y participación activa y protagónica de los estudiantes, así como seguridad y dominio en el tratamiento de los contenidos. Conclusiones: La alternativa metodológica permitió a los docentes potenciar las dimensiones cognitivas y motivaciones en los estudiantes por la asignatura Morfofisiología I y demostró un salto cualitativo y cuantitativo en los resultados obtenidos.

  8. Innovación educativa con TIC en la universidad. Estudio de caso: carrera de Comunicación Social

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    María Cristina Alberdi

    2014-01-01

    Full Text Available A mediados de la década del 90 en las Universidades se inicia un proceso de virtualización con la incorporación en forma gradual de TIC relacionado con la mediación del uso de computadoras y redes telemáticas en las Universidades. En este artículo nos proponemos dar cuenta de resultados finales del proyecto de investigación: “TIC e innovación educativa para la Sociedad del Conocimiento. El Caso de la Carrera de Comunicación Social” en el que nos propusimos describir los modos de incorporación de las TIC en diseños pedagógicos para las propuestas de las cátedras y su impacto en las prácticas educativas de docentes y alumnos. El estudio del caso se ha abordado desde un marco interpretativo que nos ha permitido articular lógicas cuantitativas y cualitativas. En una primera etapa se han implementado encuestas a docentes, el análisis de contenidos los blogs, redes sociales, plataformas educativas y la implementación de entrevistas en profundidad. La investigación permitió construir una cartografía del impacto de este proceso de innovación que nos permite dar cuenta de los cambios producidos en las funciones tradicionales, sus estructuras y el proceso de enseñanza y aprendizaje en los entornos educativos virtualizados por las TIC.

  9. Relaciones entre las escalas actitudes hacia el dinero y la compra: Un estudio en Estudiantes de Pedagogía de Chile

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Marianela Del Carmen Denegri

    2012-01-01

    Full Text Available La investigación buscó determinar la existencia de relaciones entre las dimensiones de las Escalas de Actitudes hacia el Dinero y hacia la Compra en estudiantes de pedagogía de universidades chilenas. La muestra, de carácter no probabilística-intencionada, fue conformada por 1216 estudiantes de las carreras de Pedagogía en Historia, Matemática y Castellano de universidades tradicionales de Chile. Se realizó un análisis de validez factorial a la Escala de Actitudes hacia el Dinero (Tang y Luna, 2004, pruebas de confiabilidad a la Escala de Actitudes hacia la Compra, pruebas de contrastación de medias y de correlaciones de Pearson, cuyos resultados mostraron correlaciones significativas entre algunas de las dimensiones de las escalas, además de diferencias por género, nivel socioeconómico y carrera. Los resultados se discuten en base a antecedentes teóricos, proponiéndose re-conceptualizar dos dimensiones de la Escala de Actitudes hacia el Dinero.

  10. Evaluación del impacto de los recursos económicos en el aprendizaje de los estudiantes de la carrera Informática

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Manuel García Cuscó

    2017-11-01

    Full Text Available Con el empleo del instrumental teórico - metodológico de la evaluación educativa y de las Ciencias Económicas, en este artículo se presenta desde el punto de vista conceptual y operacional la variable recursos económicos-docentes, para obtener los indicadores, que una vez incluidos en los instrumentos diseñados y aplicados, permitieron no solo evaluar su impacto desde las dimensiones: insumo, proceso y producto en el aprendizaje de los estudiantes del segundo año de la carrera de Educación Laboral e Informática, sino también implementar acciones de mejora de la calidad del proceso docente-educativo.

  11. OTRO CATOLICISMO POSIBLE: INSTITUCIÓN, DIOS Y AGENTES CATÓLICOS EN LAS EXPERIENCIAS BIOGRÁFICAS DE LAS FIELES

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ana Lucía Olmos Álvarez

    2017-06-01

    Full Text Available Este artículo indaga en las carreras religiosas de los adherentes a un movimiento católico carismático de Argentina con miras a evidenciar el vínculo que los actores tejen activamente con el credo y la institución que afirma representarlo. Para ello, se recurre a tres variables: las representaciones sobre la institución religiosa, las nociones de dios y, por último, las características otorgadas a los agentes institucionales católicos. Se sostiene que las concepciones nativas de estas categorías sirven de soporte para la emergencia de nuevas formas de habitar el catolicismo cuyas prácticas y creencias discurren en sentidos opuestos o en tensión a los que la institución eclesial configura. La arquitectura empírica de este trabajo se sostiene en una aproximación etnográfica que abarca el período julio 2009 a abril 2015.

  12. El soporte audiovisual en clase de E/LE: El uso de las teleseries

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Alicia Velasco Pintanell

    2012-08-01

    Full Text Available El enfoque comunicativo se ha consolidado como metodología de enseñanza de lenguas extranjeras y ya ningún docente duda de la necesidad de potenciar las habilidades comunicativas del alumno en el proceso de adquisición de una segunda lengua. Es por ello que durante el desarrollo de mi carrera profesional me he visto en la necesidad de integrar en el aula nuevos materiales que motiven al alumno, a la vez que le permitan desarrollar las diversas destrezas de las que se compone su proceso de aprendizaje.

  13. Tecnología de gráficos en computadora, enfoques subyacentes a su abordaje en carreras universitarias proyectuales

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Balmaceda, María Isabel

    2015-12-01

    Full Text Available Existen múltiples teorías desde donde se puede entender y definir la tecnología. Cada una de ellas supone diferentes posicionamientos frente a la realidad, condiciona la definición de objetos de estudio y también las metodologías para su abordaje desde la educación. En este trabajo se analizan los posicionamientos que subyacen a tres modalidades diferentes en relación con el abordaje de la “tecnología de gráficos en computadora” (como parte del universo de la tecnología computacional, en carreras universitarias proyectuales. Se plantean las consecuencias de estos enfoques en la formación de los futuros profesionales y se fundamenta por qué se deberían generalizar modalidades que se sustenten en un enfoque crítico frente a la tecnología.

  14. Las trayectorias universitarias de estudiantes de Sociología de la FaHCE. Un análisis desde los registros administrativos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mariela Cotignola

    2017-12-01

    Full Text Available El presente trabajo aborda el estudio de las trayectorias universitarias de los estudiantes de las carreras de Sociología desde los registros administrativos donde se almacenan los datos de la historia académica de los/as alumnos/as. Entendemos a las trayectorias estudiantiles en términos de los recorridos particulares y diversos a través de los cuales los alumnos transitan su experiencia universitaria. El concepto permite focalizar el complejo entramado de aspectos o esferas de la vida cotidiana de los sujetos que participan en la delimitación de un recorrido o itinerario posible, posibilitando así el análisis de procesos complejos, recuperando la dinámica propia de la vida social de los sujetos y considerando las temporalidades sociales externas que las enmarcan (Toscano y otros; 2015. En este trabajo, nos enfocaremos en el tramo inicial de la trayectoria de los estudiantes, ya que consideramos que es la etapa o momento donde los estudiantes construyen el lazo académico con la institución en un sentido amplio. Las facultades de la UNLP cuentan con dos registros disponibles que contienen información sobre los alumnos de las unidades académicas: el Sistema de Preinscripción a carreras de la UNLP (SIPU y el Sistema de Información Universitaria Guaraní (SIU-GUARANÍ. Ambos registros representan temporalidades diferentes. Específicamente en este trabajo se caracterizan las trayectorias de las cohortes de ingreso 2014 –2017 en términos sociodemográficos, de procedencia, el clima educativo de los hogares de pertenencia, las trayectorias educativas previas y la actividad académica desarrollada en los primeros tramos de las carreras. Ahondar en las trayectorias nos permitirá identificar recorridos habituales, los obstáculos que enfrentan los/as estudiantes y pensar en las posibles intervenciones institucionales y pedagógicas al respecto. El trabajo tiene características descriptivas con la intención de abrir interrogantes

  15. Innovación curricular de la carrera de Administración de Empresas y su visión prospectiva en la formación de los estudiantes de la facultad de Ciencias Administrativas de la Universidad Laica VICENTE ROCAFUERTE de Guayaquil.

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    Rosa Hinojosa Dazza

    2016-09-01

    donde se indica que la educación superior es un bien público, que forma parte de un proceso colectivo con un aporte crítico, obteniendo perspectivas amplias en valores éticos y morales que coadyuvan a la formación ciudadana del sujeto que aprende, en los diferentes ambientes de aprendizaje, aplicando metodologías de aprender a emprender, enseñando al futuro profesional a desarrollar estrategias que ayuden a mejorar su estilo de vida y a triunfar en la carrera que ha optado. Esto implica el rediseño curricular de las distintas carreras, el que comprende no solo la reestructuración de los contenidos de aprendizaje, sino que incluye la diversificación de la institución, teniendo como base a la investigación y producción científica; el presente trabajo se articula con el proceso de transformación de los diseños curriculares que se desarrollan en el país, permitiendo de esta manera la acreditación de las carreras de la Universidad Laica VICENTE ROCAFUERTE en concreto de la facultad de Ciencias Administrativas.

  16. ¿De patricios a plebeyos? SociologÌa de las elites políticas. El Senado y los senadores argentinos en la primera década del siglo xxi

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Gabriel Levita

    2017-01-01

    Full Text Available El presente artículo indaga acerca de los rasgos sociológicos de las elites políticas argentinas de la actualidad, realizando una aproximación cuantitativa a las características sociales y carreras políticas de los senadores nacionales argentinos del periodo 2001-2011, a partir de una matriz de datos construida por el autor. La información se presenta desglosada en distintas variables según partido y muestra cómo, en relación con periodos anteriores, se da una pluralización de perfiles. Al mismo tiempo, los legisladores justicialistas constituyen una población marcadamente más heterogénea que los radicales. El trabajo muestra que las reformas institucionales que se terminaron de implementar en el Senado en 2001 abrieron la Cámara Alta a los mismos procesos de cambios y continuidades en las elites políticas que ya afectaban a otras instituciones de gobierno, provocando una pluralización de características sociales y carreras políticas, y el modo en que estas características y carreras se pluralizaron estuvo determinado por las diferencias en los desempeños electorales que tuvo cada partido junto con sus distintos tipos de reclutamiento, en el marco de procesos de diversificación y especialización de la sociedad.

  17. Pertinencia del contenido y desarrollo metodológico de las asignaturas tecnológicas en las titulaciones de Ciencias de la Comunicación en España

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Luis Fernando Morales-Morante

    2010-03-01

    Full Text Available La asignatura de Tecnología de los Medios Audiovisuales tiene un carácter fundamental en las carreras de Comunicación. Sin embargo, usualmente, no se advierte una relación directa entre la teoría, la práctica y las competencias que se pretenden desarrollar. En el presente artículo se realiza un análisis comparado de esta materia en las principales universidades españolas. Se explican las principales razones pedagógicas,  estructurales y de mercado que generan estas diferencias, y finalmente se elabora un conjunto de propuestas con la finalidad de mejorar los contenidos y la dinámica docente.

  18. Incidencia de los estilos de enseñanza aplicados por los docentes en el rendimiento académico de los estudiantes en las asignaturas de matemáticas básicas e inducción a la contabilidad y comercio del curso de nivelación para las carreras del departamento de Ciencias Económicas, Administrativas y del Comercio, modalidad presencial, de la Escuela Politécnica del Ejercito, campus Sangolquí, periodo académico marzo - agosto 2012. Propuesta alternativa

    OpenAIRE

    Enríquez Delgado, Ricardo Gabriel; Freire Castañeda, Marcelo Xavier

    2014-01-01

    El presente proyecto de investigación describe y explica la influencia de los estilos de enseñanza de los docentes en el rendimiento académico de los estudiantes en las asignaturas de Matemática Básica e Introducción a la Contabilidad y Comercio del curso de nivelación para las carreras del departamento de Ciencias Económicas, Administrativas y del Comercio, modalidad presencial, de la Escuela Politécnica del Ejercito, campus Sangolquí, en el período académico marzo-agosto 2012. Con el fin de...

  19. Las caras diversas de las guerras civiles en el Bolívar Grande (Colombia, siglo XIX

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Jairo Álvarez Jiménez

    2014-01-01

    Full Text Available El artículo analiza tres historias de vida para comprender los efectos que tuvieron las guerras civiles en el antiguo departamento de Bolívar. Por un lado, intenta superar la visión tradicional que ha hecho carrera y que presenta a la Costa como una región alejada de los conflictos nacionales del siglo XIX; y, por el otro, se muestran las distintas intenciones que escondía la entrada de los rostros diversos que participaban de las guerras. De esta manera, acudiendo a las experiencias del hacendado Manuel Burgos, del obispo Pedro María Revollo y del negro Joaquín Mercado Robles, se estudian varias de las motivaciones individuales y colectivas que se movieron entre los hombres de la región al ingresar en los escenarios de conflicto: el afán de mantener o fortalecer el poderío económico, la intención de defender y propagar el discurso político-religioso del catolicismo y la lucha por romper las estructuras raciales para alcanzar ascenso social y poder político.

  20. Las finanzas para el desarrollo económico productivo glonacal

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Julio Silva Ruiz

    2016-12-01

    Full Text Available En la carrera de Finanzas de la Universidad San Gregorio de Portoviejo se desarrolló un estudio científico-técnico con el objetivo de potencializar una carrera a la vanguardia de las necesidades del entorno donde converge, a través de una propuesta basada en la calidad académica y formación de profesionales competitivos, con un perfil profesional que se ajuste a las necesidades del contexto local, nacional y regional.  Se utilizó como metodología la investigación deductiva-inductiva que utiliza fuentes de información primarias y secundarias, con un análisis epistemológico de horizontes, tendencias, y encuestas a profesionales afines, graduados, y empleadores. La información obtenida muestra la necesidad que tiene la sociedad de profesionales técnicos, investigativos, humanistas, líderes e innovadores, que realicen aportes científicos para generar competitividad y valor agregado en el área económico-productivo, como contribución al sector público, privado, asociativo, y Ong´s, con técnicos capaces de desempeñarse en actividades financieras, generadoras de emprendimientos.

  1. National Forestry Research Plan and Strategic Plan of the Agricultural Science and Technology Program (Colciencias)

    OpenAIRE

    Baquero Parra, Mónica María; Suárez Londoño, Álvaro Antonio

    2011-01-01

    El presente artículo divulga a la comunidad científica las prioridades de investigación nacional de las áreas agropecuaria y forestal, con base en las líneas de investigación identificadas por el Programa de Ciencia y Tecnologías Agropecuarias, para los planes estratégicos 2010-2019 de Colciencias. El plan estratégico agropecuario ha establecido que las prioridades de investigación para Colombia son gestión de la cadena de suministros, nutrición, pobreza rural, calidad e inocuidad, lenta tran...

  2. Estrategia didáctica para el desarrollo de habilidades en la resolución de problemas matemáticos, carrera de Optometría y Óptica

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Yadira de las Mercedes Rivero Hernández

    2015-11-01

    Full Text Available El presente trabajo es una propuesta de estrategia didáctica para favorecer el proceso de enseñanza- aprendizaje de la Matemática, específicamente en el campo de la resolución de problemas matemáticos relacionados con la profesión de Optometría y Óptica. Se realizó un estudio diagnóstico a 20 estudiantes del primer año de la referida carrera en la Filial de Ciencias Médicas “Mario Muñoz Monroy”, Universidad de Ciencias Médicas de Las Tunas, en el período de septiembre de 2010 a enero de 2011. El estado real de los alumnos fue diagnosticado a través de diferentes métodos, técnicas e instrumentos, propios de la investigación pedagógica. La muestra objeto de estudio se caracterizó en cuanto a edad, sexo, vías de ingreso e insuficiencias en el aprendizaje de la asignatura Matemática. Además, se revisaron los análisis realizados en los colectivos de asignaturas, año y carrera, los informes de promoción sobre la calidad del rendimiento académico en los últimos cinco años, las evaluaciones frecuentes, parciales y finales. También se tuvo en consideración la experiencia profesional de los autores. Se elaboró una estrategia conformada por acciones, teniendo en cuenta habilidades y objetivos que se quieren alcanzar, considerando los niveles de desempeño cognitivos. La estrategia es didáctica, desarrolladora, flexible y dinámica e incluye un plan de acciones factibles de aplicar para otras asignaturas y carreras.

  3. Apostando a un nuevo actor de desarrollo: las PYMES industriales en Nicaragua

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mario Davide Parrilli

    1999-09-01

    Full Text Available El presente artículo propone un cambio de enfoque en las políticas gubernamentales que han sido aplicadas en el sector de las PYMES industriales, en los últimos cincuenta años de la historia de Nicaragua. Este cambio de enfoque consiste en la adopción de una estrategia de desarrollo económico integral que fomente la integración de la cadena productiva, desde el eslabón de la producción agropecuaria. Para avanzar en tal dirección, es necesario superar la visión estática de las ventajas comparativas, incorporando una concepción más dinámica que busque crear ventajas competitivas en aquellos ámbitos donde éstas aún no existen. Dada la elevada representatividad que tienen en el sector industrial nicaragüense en cuanto a número de unidades y cantidad de empleos generados, las PYMES deben ser tomadas muy en serio para poder conseguir este "golpe de timón" en la búsqueda del desarrollo nacional.

  4. MODELO DE FORMACIÓN DE LA COMPETENCIA EN MARKETING PARA ESTUDIANTES DE LA CARRERA DE ECONOMÍA

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    Carlos Augusto Moya Joniaux

    2016-05-01

    Full Text Available El presente artículo ofrece a los docentes, supervisores y profesores orientadores responsabilizados con la formación profesional de los estudiantes de la carrera de Economía de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí del Ecuador, un modelo de formación de la competencia en marketing, el cual permite interpretar desde las ciencias pedagógicas como llevar a cabo este proceso. Fue concebido mediante la aplicación del método de enfoque de sistema. Esta propuesta puede generalizarse al proceso de formación de profesionales de las carreas de las Ciencias Económicas con flexibilidad y adaptabilidad a las condiciones por medio de las cuales se desarrolla.PALABRAS CLAVE: Marketing; Competencia; Formación; Competencia en Marketing; Modelo; Economía.TRAINING MODEL IN MARKETING COMPETITION FOR STUDENTS CAREER ECONOMYABSTRACTThis article provides to professors, supervisors and mentor teachers with responsibility for the training of students in the career of economics lay in Eloy Alfaro of Manabí in University of Ecuador, a training model of competition in marketing, which allows interpreting from science teaching how to carry out this process. It was conceived by applying the method of system approach. This proposal can be generalized to the training of professional’s career of economics with flexibility and adaptability to the conditions by which it develops.KEYWORDS: Marketing; Competition; Training; Marketing competition; Model; Economy.

  5. Caracterización de la motivación por la asignatura de matemática en los estudiantes de la carrera de Optometría y Óptica

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Esperanza Mercedes Díaz Rodríguez

    2015-01-01

    Full Text Available La necesidad de motivar a los estudiantes por el aprendizaje en las diferentes asignaturas constituye un eslabón fundamental en el proceso docente educativo. Se realizó un estudio descriptivo para caracterizar la motivación por la asignatura de Matemática en los estudiantes de la carrera de Optometría y Óptica. Para ello se realizó un diagnóstico a 20 estudiantes del tercer año de la referida carrera, en la Filial de Ciencias Médicas “Mario Muñoz Monroy”, perteneciente a la Universidad de Ciencias Médicas de Las Tunas; el período de estudio abarcó desde septiembre de 2012 hasta enero de 2013. Para la caracterización de los estudiantes se emplearon los siguientes métodos y técnicas: revisión documental de informes de promoción, diagnóstico pedagógico y encuesta a estudiantes y profesores. Los resultados de la caracterización evidenciaron la falta de motivación de los estudiantes por la asignatura de Matemática e insuficiente rendimiento académico en el aprendizaje de la misma; permitió caracterizar además el nivel de conocimientos que poseen los estudiantes

  6. El uso de fotocélulas de haz simple y doble para medir la velocidad en carreras®. The use of single- and dual-beam photocells to measure the sprint time®.

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Juan García-López

    2012-10-01

    Full Text Available ResuemnEl objetivo del estudio fue analizar la influencia de la tecnología de las fotocélulas en el registro de tiempo y su fiabilidad durante de carreras de velocidad de corta distancia. Participaron 25 estudiantes (20.5±0.5 años; 1.78±0.02 m; 77.5±1.8 kg que fueron evaluados en 3 días (2 de familiarización y 1 de test. Se registraron aleatoriamente 3 carreras de aceleración y 3 velocidad lanzada, cronometradas simultáneamente a los 5, 10 y 15 m por dos sistemas de fotocélulas DSD Laser System®: haz simple y doble haz. El tipo de fotocélulas utilizadas influyó en el tiempo de carrera (F=11.92 y p 0.80 a los 10 y 5 m, respectivamente. En la carrera lanzada ambos sistemas midieron prácticamente igual (diferencias de ~0.005 s, obteniendo registros fiables a los 15 y 10 m, respectivamente. En conclusión, en carreras de aceleración la distancia mínima a registrar con haz simple debe ser de 10 m, y de 5 m con haz doble, mientras que en carreras lanzadas deberían utilizarse unas distancias mínimas de 15 y 10 m, respectivamente. Futuros estudios deberían analizar la distancia óptima a la primera fotocélula en las carreras de aceleración, para aumentar la fiabilidad de la medición y facilitar la comparación entre registros de diferentes estudios.AbstractThe purpose was to analyze the influence of the timing gates’ technology on both running time performance and its reliability during short sprint distances. Twenty-five physical students participated (20.5±0.5 yr; 1.78±0.02 m; 77.5±1.8 kg, whose were evaluated during 3 separate days (2 familiarization sessions and 1 testing session. Three standing-start and 3 flying-start runs were randomized and simultaneously registered at 5, 10 and 15 m by two timing gates DSD Laser System®: single- and dual-beam. The type of timing gates affected the performance (F=11.92 y p0.80 at the distances of 10 and 5 m, respectively. During the flying-start runs, both systems obtained a very

  7. De las Empresas Asociativas a los Núcleos de Emprendedores Rurales

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Parrado Barbosa Alvaro

    2010-11-01

    Full Text Available A partir de la segunda mitad del siglo XX, el impulso a la conformación de Empresas Asociativas Rurales (EAR, se constituye en una de las principales herramientas para llevar a cabo las políticas de desarrollo rural. La mayor parte de estas iniciativas terminaron en el fracaso, marcadas por el paternalismo de las instituciones y la falta de participación activa de las comunidades rurales. Frente a esta situación, se ha desarrollado metodologías y enfoques que contemplan la participación real de los habitantes rurales en sus propios procesos de desarrollo y que reconocen que lo rural va más allá de la producción agropecuaria. Dentro de esta corriente de pensamiento, que contempla dentro de su marco conceptual a las metodologías participativas, el enfoque de género, la nueva ruralidad y el desarrollo territorial, ha venido trabajando el Grupo de Investigación en Gestión y Desarrollo Rural de la Facultad de Agronomía de la Universidad Nacional de Colombia, en territorios rurales de Bogotá y Cundinamarca, construyendo la propuesta de trabajo con Núcleos de Emprendedores Rurales, como modelo alternativo al de la empresa asociativa rural convencional.

  8. La rebelión de las ruanas: el paro nacional agrario en Colombia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Edwin Cruz Rodríguez

    2017-02-01

    Full Text Available Este trabajo analiza el origen y desarrollo del paro agrario de 2013, con base en el enfoque para el estudio de los movimientos sociales conocido como la “agenda clásica”. Si bien la crisis del sector agrario puede concebirse un desencadenante de la protesta, su magnitud y alcance no hubiera sido posible sin el respaldo de procesos organizativos como Dignidad Agropecuaria, la Mesa Agraria y Popular de Interlocución y Acuerdo y el Coordinador Nacional Agrario, los cuales aprovecharon las oportunidades políticas, articularon a su causa distintos actores sociales y políticos, y disputaron la construcción del sentido sobre los problemas del sector agrario. En la primera parte, se reconstruye la contienda política en la que se enmarca el paro agrario; en la segunda, se analizan las oportunidades políticas de la coyuntura, las estructuras de movilización y los marcos de acción colectiva.

  9. Afectación de las metodologías pedagógicas en pasantías de rehabilitación de base comunitaria en el desarrollo de competencias de estudiantes egresados de Terapia Física de la Universidad Católica de Santiago de Guayaquil : propuesta de un modelo innovador didáctico.

    OpenAIRE

    Encalada Grijalva, Patricia Elena

    2015-01-01

    Cuando hablamos de la formación de profesionales en la Carrera de Terapia Física nos encontramos con la propuesta de la Universidad Católica de Santiago de Guayaquil, sobre el aprendizaje basado en competencias, para poder cumplir este objetivo, es fundamental el curriculum de la Carrera. Esta investigación propone analizar la afectación de las metodologías pedagógicas en las Pasantías de Rehabilitación de Base Comunitaria y cómo influye en el desarrollo de las habilidades y destrezas en lo...

  10. EL IMPACTO DESIGUAL DE LAS TRANSFORMACIONES ECONÓMICAS EN CATAMARCA Y TUCUMÁN (1980- 2002

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    Ariel Osatinsky

    2013-01-01

    Full Text Available En el Noroeste argentino (NOA, Catamarca y Tucumán son dos provincias cuyo análisis adquiere un interés particular: la primera de ellas, con una estructura productiva más reducida y tradicional, mostraba a comienzos del siglo XXI el menor porcentaje de pobres de todo el norte del país, mientras que la segunda, a pesar de poseer la economía más desarrollada del NOA, tenía niveles más elevados de pobreza. Partiendo del supuesto que existe un fuerte vínculo entre la pobreza y la economía, y teniendo presente que las transformaciones económicas no se realizaron a un ritmo similar ni tampoco impactaron de un modo semejante en todas las provincias, la presente investigación analiza la evolución y las características que tuvieron las estructuras productivas de Catamarca y Tucumán entre 1980 y 2002. En particular, se examinan los cambios que atravesaron las actividades agropecuarias, la industria, el comercio y los servicios de ambas provincias.

  11. de carrera en México

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    Rafael Martínez Puón

    2008-01-01

    han estado acompañadas de una serie de mitos. Concretamente en tre lo que acontece en el deber ser y su contraste con lo que la realidad ha dictado en su implementación. Este artículo tiene como objetivo prin ci pal explicar tales mitos, a partir de lo que los propios hechos han venido a demostrar en los últimos años. El artículo se encuentra dividido en los siguientes apartados: 1 ¿De qué personal se compone la burocracia?, 2 cinco mitos sobre el servicio profesional de carrera, 3 conclusiones.

  12. Relación de la asistencia técnica agropecuaria brindada a los pequeños productores con el estado fitosanitario de los huertos habitacionales de la zona de Urabá – Antioquia-Colombia

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    Ramón Antonio Mosquera-Mena

    2013-01-01

    Full Text Available Los sistemas agroforestales se definen como las formas de uso y manejo de los recursos naturales que se caracterizan porque en la misma unidad de terreno, de manera permanente o transitoria, se establecen cultivos agrícolas, forestales y/o animales. Teniendo en cuenta que esta interacción convierte a estos sistemas productivos en una unidad familiar, se realiza esta investigación que pretende conocer el estado fitosanitario de los sistemas agroforestales tipo huerto habitacional en los once municipios de la región de Urabá - Colombia - Suramérica, mediante una metodología exploratoria que consulta a los organismos oficiales de prestación del servicio de asistencia técnica agropecuaria en el territorio. Los resultados muestran que la estabilidad de los sistemas es apropiada para el control de plagas y enfermedades que causen daño económico representativo y se recomienda que este tipo de sistemas sea caracterizado para evaluar las potencialidades que tienen de ser mejorados para elevar su capacidad productiva.

  13. HUELLA HÍDRICA DE UNA FINCA GANADERA LECHERA BAJO LAS CONDICIONES AGROECOLÓGICAS DEL VALLE DEL CAUCA

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    CARLOS AUGUSTO MARTÍNEZ-MAMIAN

    Full Text Available Las altas demandas de agua para la producción agropecuaria, ha generado la necesidad de cuantificar los consumos de este recurso con el fin de establecer medidas de manejo. Por lo cual se realizó un estudio para determinar la huella hídrica de un hato lechero bajo las condiciones agroecológicas del corregimiento de Rozo Municipio de Palmira Valle del Cauca. Para la evaluación se tuvo en cuenta la metodología de Chapagain, quien establece los parámetros de medición del agua verde, azul y gris. Se aplicó una encuesta para obtener los datos productivos de la finca. Los resultados mostraron que para producir un litro de leche se necesita 1,9 m3 de agua, de las cuales 97,4% son las requeridas por cultivo (forraje para su ciclo productivo, todo lo anterior evidencia la necesidad de establecer alternativas para el uso y reuso del agua dentro del sistema ganadero

  14. INDICADORES DE ADICCIÓN A LAS REDES SOCIALES EN UNIVERSITARIOS DE LIMA / INDICATORS OF SOCIAL NETWORK ADDICTION IN COLLEGE STUDENTS FROM LIMA

    OpenAIRE

    Elizabeth Dany Araujo Robles

    2016-01-01

    RESUMEN: Se realizó un estudio en 200 estudiantes de una universidad privada de Lima (150 mujeres), pertenecientes a cuatro carreras: psicología, administración y negocios internacionales, farmacia y bioquímica y obstetricia, con el objetivo de evaluar la intensidad de tres dimensiones de adicción a las redes sociales: obsesión por las redes sociales; falta de control personal en el uso de las redes sociales y uso excesivo de las redes sociales. Se utilizó el Cuestionario de Adicción a las Re...

  15. Relaciones pre-capitalistas en las prácticas científicas en Argentina

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Leandro Rodríguez Medina

    2008-01-01

    Full Text Available Este artículo, resultado de un estudio con enfoque cualitativo que se basó en el desarrollo de entrevistas en profundidad,analiza las relaciones entre quienes ocupan plazas institucionales y quienes realizan trabajo no remunerado en las carreras de ciencia política de Argentina. Al final se evidenciará que los actores que no obtienen salarios por sus actividades profesionales requieren del establecimiento de relaciones pre-capitalistas basadas en principios alternativos al lucro, y sugieren que la idea de "campo académico" debe ser reemplazada por la de "red".

  16. ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA DEL IDIOMA INGLÉS CON FINES ESPECÍFICOS EN LA CARRERA DE INGENIERÍA DE MINAS

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Adis Fiol Cuenca

    2015-09-01

    Full Text Available En el trabajo se presenta una Estrategia Didáctica de Enseñanza del Idioma Inglés con Fines Específicos en la carrera de Ingeniería de Minas, que tiene su fundamentación epistemológica y praxiológica en considerar el carácter holístico, complejo, interdisciplinar e integrador de los contenidos del idioma y las restantes disciplinas de la carrera de Ingeniería de Minas. La estrategia se encamina al perfeccionamiento del proceso de formación del minero, al responder al vínculo entre el proceso de enseñanza- aprendizaje de la lengua inglesa y el modelo del profesional, mediante un tratamiento transversal, a través de las restantes disciplinas de la carrera, lo que contribuiría a revelar la peculiaridad distintiva del proceso de obtención de información y comunicación en el campo de la minería como dinamizador del proceso.PALABRAS CLAVE: Estrategia didáctica;  Inglés con Fines Específicos; proceso de enseñanza.DIDACTIC STRATEGY ON ENGLISH TEACHING FOR SPECIFIC PURPOSES IN MINING ENGINEERING MAJORABSTRACTA didactic strategy on English Teaching for Specific Purposes in Mining Engineering major is presented in this work. The groundwork for this study is found from the epistemology and praxis foundations, when considering the complex, disciplinary and integrated character of the study contents among foreign language and the other disciplines in the curriculum. This strategy is guided towards   the improvement  of the miner's formation process, since it  answers to the  bond between  the English language teaching - learning process  and the professional's model, by means of a methodological transverse treatment, with the contribution of the other disciplines of the major, which would contribute to reveal the distinctive peculiarity of the obtaining  information and communication process  in the field of  mining, as a way to make the process  more dynamic.KEYWORDS: Didactic Strategy; English for Specific Purpose

  17. Prácticas preprofesionales en la carrera de Idiomas y Lingüística de la Universidad Técnica de Manabí: fortalezas y debilidades

    OpenAIRE

    Chávez Loor, María Dolores; Ortiz Cárdenas, Tania

    2016-01-01

    En este artículo se exponen los resultados de un estudio realizado en los meses de octubre y noviembre de 2015 sobre las prácticas preprofesionales que se desarrollan en la carrera de Idiomas y Lingüística de la Universidad Técnica de Manabí. Primeramente, se hizo un análisis de los documentos normativos que regulan este tipo de actividad docente y, con posterioridad, se realizó un taller con estudiantes y profesores de prácticas preprofesionales de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias...

  18. Propuesta metodológica para la enseñanza de las matemáticas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    María Teresa Vargas Moreno

    2015-02-01

    Full Text Available RESUMEN El problema d ela enseñanza de las matemáticas en muchas de las carreras de formación profesional, es que no se ha enfocado hacia la apropiación de conceptos. Cambiar este enfoque requiere replantear cotnenidos y cambiar la metodología. La matemática debe enseñarse como disciplina intelectual par que pueda ser usada como herramienta. Ella debe inducir el desarrollo de las estructuras elementales del pensamiento matemático y contribuir a la formación de hábitos de razonamiento y claridad mental para afrontar problemas con agilidad, creatividad y hábitos de autoestudio.

  19. Programa Literatura Infantil Local para la carrera Licenciatura en Educación Primaria

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Inalvis Basnueva-Cantillo

    2017-09-01

    Full Text Available En los planes de estudio vigentes para la carrera Licenciatura en Educación Primaria se ha concedido muy poco espacio para el desarrollo en los estudiantes del interés hacia la creación literaria del lugar donde vive, lo cual obstaculiza el rescate y promoción de los valores territoriales. En el trabajo se propone y fundamenta un programa de Literatura Infantil Local para la formación inicial de los estudiantes de la carrera Licenciatura en Educación Primaria, como resultado de la tesis de maestría de la autora principal.

  20. Patrones temporales de comportamiento táctico en carreras atléticas de 5.000 metros

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Daniel Lapresa Ajamil

    2012-09-01

    Full Text Available El comportamiento táctico en carreras atléticas de fondo ha sido residualmente estudiado. En el presente trabajo, en el seno de la metodología observacional, se ha construido un instrumento de observación que permite detectar patrones temporales de comportamiento táctico –mediante el software Theme, versión 5.0.–, en el muestreo observacional correspondiente a las finales de: Campeonatos Mundiales París 2003 y Berlín 2009; Olimpiadas de Atenas 2004 y Pekín 2008; Campeonatos Europeos de Goteborg 2006 y Barcelona 2010, en la modalidad de 5000 metros –categoría masculina–. Los resultados obtenidos muestran pautas comportamentales relevantes, relativas, fundamentalmente, al ritmo de la prueba y a la interacción del atleta ganador con sus competidores.

  1. Dirección de Arte y Diseño de Producción: reflexiones, conceptos y propuesta pedagógica de la asignatura en la formación de realizadores audiovisuales y directores de fotografía en la carrera de Artes Audiovisuales de la Facultad de Bellas Artes de la Universidad Nacional de La Plata

    OpenAIRE

    De Santo, Edgar

    2016-01-01

    El presente texto aproxima a las reformulaciones de la Dirección de Arte y Diseño de Producción, atendiendo las nuevas maneras de producción audiovisual con una perspectiva latinoamericana, poniendo énfasis en el aporte que significaría los nuevas miradas para estudiantes de grado de la carrera de Artes Visuales.

  2. ANÁLISIS DE LA CALIDAD DEL AGUA EN LAS LAGUNAS DE BUSTILLOS Y DE LOS MEXICANOS (CHIHUAHUA, MÉXICO

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Jesús Pilar Amado Álvarez

    2016-01-01

    Full Text Available En la parte central del estado de Chihuahua (México se encuentra la cuenca de drenaje que alimenta las lagunas endorreicas de Bustillos, y de los Mexicanos. Estos humedales de especial interés ambiental, se encuentran amenazados por una fuerte presión de actividades humanas. Para este trabajo se han planteado una serie de análisis químicos, físicos y microbiológicos, que determinan unos elevados índices de contaminación en estos hábitats acuáticos. Los resultados han mostrado bajos índices de oxígeno disuelto y elevadas concentraciones en nitratos y bacterias coliformes en el agua. Se ha detectado que las principales fuentes de contaminación de estos recursos hídricos son las actividades agropecuarias, los vertidos de aguas residuales de las áreas urbanas y, en mayor medida, por los desechos de los tratamientos industriales.

  3. Innovación en educación universitaria: factibilidad de incorporar actividades virtuales según las competencias docentes

    OpenAIRE

    Malbernat, Lucía Rosario

    2012-01-01

    Para incorporar actividades virtuales en las carreras de grado, los docentes de las universidades deben innovar en sus prácticas docentes para lo cual deben desarrollar competencias vinculadas con su preparación y actitud para la virtualidad. En este trabajo se proponen herramientas administrativas para segmentar sistemáticamente a los docentes en innovadores, indiferentes y refractarios mediante técnicas propias del Data Mining, utilizando modelos matemáticos diseñados ad hoc para cuantifica...

  4. Estudio de liderazgo en una carrera de educación superior, en una universidad regional

    OpenAIRE

    Martínez Quezada, Alberto; Díaz Flores, Gabriel; Araya Medina, Claudia

    2016-01-01

    El objetivo del presente trabajo es determinar estilo de liderazgo presente en la dirección de carrera de Ingeniería Civil Industrial, de la Universidad Arturo Prat de Iquique. Para el levantamiento de información, se aplicó el Cuestionario Multifactorial de Liderazgo MLQ 5X, adaptado a la realidad organizacional chilena, a los académicos y al director de carrera. El estudio permitió determinar que, de los estilos de liderazgos evaluados (Liderazgo transformacional, Liderazgo transaccional y ...

  5. Estilos de ap rendizajes y enf oques de enseñanza , carrera de Ingenie ría Agroforestal

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ariel Domingo Chavarría

    2012-09-01

    Full Text Available Se abordaron los estilos de aprendizajes en discentes y enfoques de enseñanza docente en la carrera de Ingeniería Agroforestal Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense –RAAN–, Recinto Universitario Las Minas, 2008.La metodología que sustentó esta investigación es carácter cualitativo con un enfoque etnometodológico, las entrevistas individuales y la observación, se recopiló, procesó y analizó los datos que fueron proporcionados por los sujetos de estudio.Los resultados revelaron que los estilos en los procesos de enseñanza corresponden a estilos divergentes y se desarrollan en torno a dos enfoques a saber: el transmisivo y el constructivista. El primero predomina en la mayoría de los docentes y el último en una minoría.La relación entre los enfoques de enseñanza con los estilos de aprendizaje se da en un nivel no significativo con respecto a las características de los estilos identificados.Destacando que ninguno de los docentes entrevistados conoce el estilo de aprendizaje de sus discentes.Este esfuerzo permitirá articular propuestas que den pautas sobre la relación que debe darse entre docente y discente en el éxito de la enseñanza. Resultados que servirán de base para implementar estrategias didácticas.

  6. Relaciones pre-capitalistas en las prácticas científicas en Argentina

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Leandro Rodríguez Medina

    2008-10-01

    Full Text Available Este artículo, resultado de un estudio con enfoque cualitativo que se basó en el desarrollo de entrevistas en profundidad, analiza las relaciones entre quienes ocupan plazas institucionales y quienes realizan trabajo no remunerado en las carreras de ciencia política de Argentina. Al final se evidenciará que los actores que no obtienen salarios por sus actividades profesionales requieren del establecimiento de relaciones pre-capitalistas basadas en principios alternativos al lucro, y sugieren que la idea de “campo académico” debe ser reemplazada por la de “red”.

  7. Estrategias didácticas semipresenciales mediadas por las tecnologías de la información y la comunicación

    OpenAIRE

    Bassani, Alicia del Rosario

    2009-01-01

    Las estrategias de enseñanza combinada, se constituyen en modalidad distinta a la tradicional, con uso de mediación tecnológica, con instancias en donde la presencia y comunicación docente/alumno implica un proceso interactivo. Objetivos: -Establecer y valorar la incorporación de las Nuevas Técnicas de Información y Comunicación, NTIC, como mediatizadoras del proceso de enseñanza y de aprendizaje en sistemas semipresenciales en una carrera universitaria de grado.-Identificar las particula...

  8. La inserción laboral de los universitarios a través de las prácticas en las empresas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    RAFAEL MARTÍNEZ MARTÍN

    2003-01-01

    Full Text Available Las prácticas en empresas para universitarios se regulan en el año 1981 (RD 1491/1981 con el objetivo de mejorar la formación práctica de los estudiantes de últimos cursos de carrera. Su implantación es una realidad en los años noventa con la implicación cada vez mayor de instituciones, empresarios y alumnos, que responde a la necesidad de acercar la universidad al mundo empresarial y de facilitar la inserción laboral de los universitarios. En el presente artículo se analizan la experiencia práctica en la empresa, opiniones y valoraciones de los universitarios sobre las prácticas en empresas en la Universidad de Granada y sus trayectorias laborales.

  9. Estrategia educativa para fortalecer la formación humanista de tutores de la carrera de Medicina

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Olga Lidia Barreras López

    Full Text Available Se realizó un estudio descriptivo transversal durante el curso escolar 2012-2013 con el objetivo de elaborar una estrategia educativa para fortalecer la formación humanista de tutores de la carrera de Medicina del policlínico universitario en la Universidad de Ciencias Médicas de Camagüey. El universo estuvo formado por 24 profesionales que se desempeñaron como tutores. Se aplicó una encuesta con el objetivo de determinar las principales limitaciones para realizar la labor de tutoría que mostró la necesidad de contribuir al perfeccionamiento de su labor formativa. Se diseñó la estrategia educativa que tomó como referencia los postulados de la filosofía marxista-leninista. Para conformar la propuesta se concibió el empleo de talleres que permitan contar con herramientas para educar en valores y atender la diversidad estudiantil.

  10. La comprensión lectora del idioma inglés como lengua extranjera para estudiantes de primer año de la carrera de medicina

    OpenAIRE

    Rodríguez Estévez, Ignacia

    2013-01-01

    La comprensión lectora del idioma inglés como lengua extranjera en la carrera de Medicina en su integración con el resto de las habilidades lingüísticas resulta de un alto valor por el nivel de desarrollo científico-técnico expresado en esta lengua y la colaboración internacional entre los pueblos, por lo que la disciplina inglés desde 1984 ha ocupado un lugar destacado en su currículo. Sin embargo, prevalecen insuficiencias en la comprensión lectora, pues entre otros factores, no ha sido una...

  11. La cadena de valor como factor esencial para el desarrollo de las empresas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Janeth Moreira de Vélez

    2012-12-01

    Full Text Available El análisis de la cadena de valor es una herramienta  moderna,  útil para establecer  los puntos fuertes y débiles en las actividades  de las empresas, pues  basa su  accionar  en  un análisis  interno detallado  de  los distintos "centros de actividad", y dentro de cada uno de ellos, de las actividades más representativas que despliegan las empresas en el día a día. La aplicación de ésta   herramienta  es  completamente  universal,  y no  se  circunscribe solamente   dentro  de  las  grandes  empresas  extranjeras y/o  nacionales, motivo por  el que,  la Dirección  de  la  Carrera de Administración de la Facultad  de Ciencias Administrativas y Económicas  de  la  Universidad Técnica de Manabí ha emprendido en un proyecto de investigacion titulado "Identificación  y Análisis  de  la  Cadena   de   Valor  de  los  negocios agroindustriales que aportan mayoritariamente al PIB de la provincia de Manabi.  Período  2008-2011 "  con  la  colaboración  de  los  docentes  y estudiantes de los últimos niveles  de  la carrera,  a efectos de demostrar también,  la  utilidad   del  análisis  de  la  cadena  de  valor  como factor fundamental para el desarrollo de la agroindustria en Manabi.

  12. Metodología para elaborar el Plan Maestro de Validación de los procesos de producción del Centro Nacional de Sanidad Agropecuaria Methodology to design the Master Plan of Validation of production processes of National Center of Agricultural Health

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Nivian Montes de Oca

    2010-06-01

    Full Text Available La metodología para la elaboración del Plan Maestro de Validación de los procesos de producción del Centro Nacional de Sanidad Agropecuaria, se diseñó a partir de los requisitos contenidos en la Regulación 16 del 2006 de Buenas Prácticas de Fabricación de medicamentos. Abarcó la política de la organización para la actividad de validación su estructura organizativa, las instalaciones, sistemas, equipos y procesos que se deben validar; el formato de la documentación a utilizar; la planificación y calendario de cada actividad; los resultados de cada protocolo ejecutado, el control de los cambios que se generan; un resumen de las validaciones anteriores; cumplimiento del plan propuesto; las conclusiones donde se precisan de forma resumida si los procesos validados están bajo control, los resultados más relevantes, así como las acciones correctivas y preventivas a tomar; por último se define la distribución de toda la información generada, conformando así el Plan Maestro de Validación. Este sistema de validación se muestra a través de procedimientos, protocolos y registros aplicados en el proceso de fabricación de Surfacen®, medicamento para uso humano que se fabrica en el Centro Nacional de Sanidad Agropecuaria.The methodology to design the Validation Master Plan the production processes of National Center of Agricultural Health was created from the requirements present in the Regulation 16, 2006 of Good Practices of drugs manufacture including the organization policy for validation activity of its organizing structure, installations, systems, equipments and processes to be validated, documentation format used, planning and calendar of each activity; the results from each protocol performed, the generating changes control, abstract of prior validations, fulfillment of proposed plan, conclusions where are determined in a summarized way if the validated processes are under control, the more relevant results, as well as how

  13. Estimación de las propiedades para el material hueso: ensayo fractura de fémur

    OpenAIRE

    Montalvo Andújar, Jorge

    2014-01-01

    Con este proyecto fin de carrera se pretende avanzar en el campo de la bioingenieria y la prevención, mejorar datos y procedimientos para la obtención de resultados más fiables. En este proyecto se desarrolla un método para estimar las propiedades del material elástico-plástico del hueso utilizando datos de esfuerzo-deformación y mediciones con galgas extensiométricas. Mediante esta nueva rutina de trabajo y análisis de datos se pretende la obtención de las propiedades sobre la...

  14. Desarrollo de una escala para medir las áreas sensible, racional y moral en estudiantes universitarios

    OpenAIRE

    Álvarez-Izazaga, Marsela Alejandra; Instituto Nacional de Ciencias Médicas y Nutrición Salvador Zubirán (México); Roldán-Amaro, José Antonio; Instituto Nacional de Ciencias Médicas y Nutrición Salvador Zubirán (México); Reidl-Martínez, Lucy María; Universidad Nacional Autónoma de México

    2015-01-01

    El objetivo del estudio fue evaluar la efectividad de la Escala Tridimensional de la Toma de Decisiones en la Vida Cotidiana (ETDVC) para medir las características conductuales en tres áreas: sensible, racional y moral. La muestra estuvo conformada por 646 estudiantes de las carreras de Filosofía, Teología, Ciencias y Artes Plásticas en universidades de la Ciudad de México, de los cuales 261 son mujeres y 385 hombres, la edad promedio fue de 22,5 años. El instrumento final está conformado por...

  15. La promoción sociocultural como habilidad profesional en la carrera Estudios Socioculturales

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Yousy Baby Ramírez

    2017-04-01

    Full Text Available La formación de habilidades profesionales deviene actualmente en tema que exige una respuesta desde la ciencia. La promoción sociocultural es concebida como metodología para el trabajo comunitario, sistema de acciones y proceso sociocultural; la presente investigación la asume como habilidad profesional en la formación académica del graduado de la carrera Estudios Socioculturales a través de una invariante funcional desarrollada desde el trabajo científico metodológico. El objetivo es elaborar una invariante funcional que contribuya a la preparación de los docentes para el desarrollo de la promoción sociocultural como habilidad profesional en la carrera Estudios Socioculturales.

  16. Acciones educativas para favorecer la educación ambiental a través del programa audiovisual en escolares del Taller Técnica Básica Agropecuaria.

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Sonia Mareidy González Migueles

    2009-03-01

    El trabajo tiene como objetivo aplicar acciones educativas para favorecer la Educación Ambiental a través del Programa Audiovisual en escolares del taller Técnica Básica Agropecuaria. Las acciones educativas propuestas como solución resultaron muy efectivas, ya que los escolares fueron modelando su actuación en correspondencia con los conocimientos asimilados sobre la problemática abordada, por lo que se logró favorecer su Educación Ambiental paulatinamente. Se consideran valiosos los resultados ya que han permitido elevar el nivel de conocimiento de los educandos, al adquirir conceptos medio ambientales, reconocer y valorar actuaciones beneficiosas y perjudiciales al hombre porque provocan deterioro y ha favorecido el grado de motivación por su cuidado manifestado en el nivel de participación y el grado de satisfacción de la misma. La utilización del Programa Audiovisual propicia el desarrollo de la Educación Ambiental y la preparación laboral del alumno con necesidades educativas especiales de una forma amena, elevando el nivel de conocimiento de los escolares preparándolos con mayor eficiencia para una vida adulta e independiente.

  17. PRODUCCIÓN DE HORTALIZAS EN HUERTOS CASEROS CON USO DE SISTEMAS DE RIEGO ARTESANAL

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Federico Fernando Díaz Trelles

    2012-11-01

    Full Text Available La FAO se encuentra desarrollando el “Proyecto de gestión integral para el manejo sostenible de la microcuenca Membrillo de la provincia de Manabí”, con el fin de tratar de mejorar la calidad de vida de los moradores de esta zona, el enfoque del proyecto es participativo; es decir, que los habitantes del sector son los principales actores que reconocerán, analizarán el problema y serán parte de la solución. Para el desarrollo del proyecto se analizará la situación y las distintas alternativas para el manejo y conservación de los recursos naturales, generación de ingresos y coordinación interinstitucional, lo que permitirá poner en práctica acciones visibles y se definirá en forma participativa un plan de gestión integral de la cuenca. Para llevar a cabo esta labor ha realizado alianzas estratégicas con diferentes instituciones para el apoyo técnico y financiero. Una de estas instituciones colaboradoras ha sido la Escuela Superior Politécnica Agropecuaria de Manabí (ESPAM MFL la que ha aportado con docentes, estudiantes de diferentes carreras, así como infraestructura (laboratorios, espacios de vinculación, entre otros que han permitido la ejecución de las diferentes acciones enmarcadas en la estructura general del proyecto. La carrera de Ingeniería Agrícola aportó para este fin, estudiantes y docentes, los que apoyaron; mediante labores de pasantía, la implementación de huertos hortícolas manejados orgánicamente para el autoconsumo de los productores locales, así como también en el uso y manejo sostenible del agua en estos huertos, a través de la implementación de sistemas de riego artesanal.

  18. La evaluación integral en la asignatura Sanidad Vegetal en el tercer año de la carrera Ingeniería Agrónoma

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    MSc. Caridad Terry Espinosa

    2016-06-01

    Full Text Available La didáctica tiene como objeto de estudio la dirección del proceso enseñanza- aprendizaje. Las concepciones sobre evaluación han estado marcadas por las teorías gnoseológicas que sirven de base metodológica a las concepciones pedagógicas, en especial a las teorías de aprendizajes que aportan los elementos esenciales acerca de cómo debe transcurrir el proceso de aprendizaje y en particular su evaluación. La asignatura Sanidad Vegetal, que se imparte en el tercer año, carente de una evaluación integradora. En reuniones de la disciplina se pudo conformar un trabajo que permita la orientación para la evaluación integral de los contenidos como componente del proceso enseñanza-aprendizaje. Por lo que es objetivo de este trabajo Evaluar de forma integrada los contenidos de la asignatura Sanidad Vegetal en el tercer año de la carrera del Ingeniero Agrónomo. Los resultados en la práctica muestran el dominio por parte de los estudiantes del logro de las habilidades de la asignatura Sanidad Vegetal, la producción de materiales digitales e impresos.

  19. RESÚMENES Y COMENTARIOS DE TESIS: Enseñanza de la anatomía orientada al desarrollo de competencias en la carrera de Bioingeniería

    OpenAIRE

    Castañeda, Liliana A.

    2017-01-01

    Esta reseña presenta algunos aspectos abordados durante la realización de mi trabajo de tesis de maestría, fundamentalmente de la metodología y principales resultados y conclusiones.El objetivo de dicho trabajo fue investigar el valor de una intervención didáctica orientada al estímulo de competencias académicas específicas para el aprendizaje de la Anatomía e Histología Humanas, en la carrera de Bioingeniería. Su desarrollo hizo hincapié en entender las competencias como capacidades compleja...

  20. INDICADORES DE ADICCIÓN A LAS REDES SOCIALES EN UNIVERSITARIOS DE LIMA / INDICATORS OF SOCIAL NETWORK ADDICTION IN COLLEGE STUDENTS FROM LIMA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Elizabeth Dany Araujo Robles

    2016-12-01

    Full Text Available RESUMEN: Se realizó un estudio en 200 estudiantes de una universidad privada de Lima (150 mujeres, pertenecientes a cuatro carreras: psicología, administración y negocios internacionales, farmacia y bioquímica y obstetricia, con el objetivo de evaluar la intensidad de tres dimensiones de adicción a las redes sociales: obsesión por las redes sociales; falta de control personal en el uso de las redes sociales y uso excesivo de las redes sociales. Se utilizó el Cuestionario de Adicción a las Redes Sociales de Escurra y Salas (2014. Los resultados indican bajos niveles en todos los indicadores evaluados. Los varones puntuaron significativamente más alto que las mujeres sólo en los indicadores de obsesión por las redes sociales. Asimismo, los estudiantes de la carrera de administración tuvieron las puntuaciones más altas y los de psicología y obstetricia las más bajas en las tres dimensiones. Se discuten las implicancias de los resultados hallados. ABSTRACT: The study was conducted on 200 students from a private university in Lima (150 female, who belong to four academic programs: Psychology, Administration and International Business, Pharmacy and Biochemistry, and Obstetrics. The objective of the study is to assess the intensity of three social network addiction dimensions: obsession for social networking, lack of personal control about using social networks, and excessive use of social networks. The Social Networking Addiction Questionnaire from Escurra and Salas (2014 was used. Results show low levels for all indicators assessed. Males' scores were significantly higher than females' only in the obsession for social networking indicators. In addition, for all three dimensions, the Administration program students obtained the highest scores, and the Psychology and Obstetrics program students obtained the lowest. The implications of the results found are discussed.

  1. Medio social y uso simultáneo de alcohol y tabaco en estudiantes universitarios de pregrado de carreras de ciencias de la salud de una universidad, Cundinamarca - Colombia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mónica Veloza Gómez

    2012-01-01

    Full Text Available Estudio transversal cuyo objetivo fue describir el medio social relacionado con el policonsumo simultáneo de alcohol y tabaco, por parte de los estudiantes universitarios de pregrado de las carreras de ciencias de la salud, en una universidad de Cundinamarca, Colombia. Se aplicó un cuestionario a 451 estudiantes. Resultados: 22.6% de los estudiantes reportaron usar en forma simultánea alcohol y tabaco. Se identificaron las siguientes situaciones como de mayor prevalencia: el aprendizaje de esta combinación es a través de amigos y se consume predominantemente fuera de la universidad; este se hace para relajarse y disfrutar la compañía de los amigos, controlando así el estrés que generan las tareas universitarias y los conflictos familiares. Consideramos necesario desarrollar programas preventivos de alto impacto para ayudar a esta población universitaria, quienes a futuro estarán a cargo del bienestar de la población en general.

  2. Uso de las imágenes de satélites y los SIG en el campo de la Ingeniería Agrícola

    OpenAIRE

    Dámaso Ponvert Delisles; Andés Lau Quan

    2013-01-01

    Los sistemas de ingeniería agrícola constituyen conjuntos de técnicas y tecnologías que garantizan la producción agropecuaria. Por lo general, ellos producen determinados impactos al medio ambiente, que tienen consecuencias negativas sobre los recursos naturales produciendo huellas en el territorio. En la actualidad se aplican con éxito tecnologías muy eficaces como la Teledetección y, los SIG para identificar la huella espacial de estos impactos y apoyar las decisiones que ayuden a los direc...

  3. Variabilidad espacial de las propiedades químicas del epipedón de un andisol hidromórfico del oriente antioqueño (colombia)

    OpenAIRE

    Jaramillo Jaramillo, Daniel Francisco

    2013-01-01

    Resumen. Se estudió la variabilidad espacial de algunaspropiedades químicas del epipedón de un Andisol de régimen dehumedad ácuico. La mayoría de las propiedades estudiadaspresentó una dependencia espacial alta, con una variabilidadestructurada de más del 50% de la variabilidad total y con rangorelativamente corto de 20 m en promedio, situación que puedeestar reflejando una alta intensidad de uso y manejo del suelo en actividades agropecuarias como la aplicación de fertilizantes yenmiendas....

  4. Sistema Web para gestión de bibliotecas

    OpenAIRE

    Bujakiewiez, Mirta Inés; López, María Victoria; Taié, Armando

    2005-01-01

    Hoy en día, la tendencia general de los sitios Web de las bibliotecas apunta a la incorporación de bases de datos, las cuales representan una forma estructurada de almacenar y recuperar grandes volúmenes de información y datos. Este trabajo tuvo como objetivo el desarrollo de una aplicación Web para la gestión de la Biblioteca de la Estación Experimental Agropecuaria Corrientes del Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria (INTA). La misma permite a los usuarios efectuar pedidos de materi...

  5. Adopción de las Normas Internacionales de Auditoría en España

    OpenAIRE

    PUIG PORTERO, IRENE

    2014-01-01

    El objeto del trabajo fin de carrera propuesto es realizar un recorrido por el proceso de adaptación de la normativa internacional en el contexto nacional, así como el análisis de los principales cambios e implicaciones que esta adaptación conlleva. Tal y como publica la resolución del Instituto de Contabilidad y Auditoría de Cuentas de 31 de enero de 2013, a dicha fecha se sometieron a información pública las nuevas Normas Técnicas de Auditoría, como resultado de la adaptación de las Norm...

  6. Quaternary lacustrine braid deltas on Lake General Carrera in southern Chile Deltas entrelazados lacustres del Cuaternario en el lago General Carrera, sur de Chile

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    C. Mike Bell

    2009-01-01

    Full Text Available A series of Quaternary lacustrine braid deltas on the shores of Lake General Carrera in southern Chile formed as a result of falls in lake level. Each delta comprises two components, the delta fan and the beach embayment, each in turn comprising an onshore subaerial and an offshore subaqueous element. The delta fans have a classic Gilbert form with a braided delta top and a steeply inclined delta front. Adjacent to the fans are concave beach embayments that formed parallel with the deltas as they prograded into the lake. The delta sediments consist predominantly of matrix- and clast-supported gravéis to a total composite thickness exceeding 400 m. The depositional environments are dominated by ephemeral river flooding and by storm-driven waves. Beach sediment is sorted, rounded, winnowed and transported alongshore by waves to fill the beach embayment with ridges of very well sorted and well-rounded gravel. A gently-dipping shoreface platform occurs up to 100 m offshore between the beach and the brink point. From the brink point, in water depth of about 8 m, sediment cascades down the steep delta front slope to form long foresets extending to the lake floor. The sedimentary successions therefore wedge in the opposite direction from those of tectonically controlled basin margins where fan growth keeps pace with basin subsidence.Una serie de deltas entrelazados lacustres, pertenecientes al Cuaternario, ubicados en las costas del lago General Carrera, en el sur de Chile, se formaron como resultado de caídas en el nivel del lago. Cada delta consta de dos componentes: el abanico deltaico y la zona de embahiamiento. Cada uno de ellos tiene, a su vez, un elemento subaéreo costero y un elemento subacuático. Los abanicos deltaicos tienen una forma Gilbert clásica con una parte superior de ríos entrelazados y un frente deltaico empinado. Adyacente a los abanicos aluviales existen bahías cóncavas de playa que se formaron de manera paralela a los

  7. Análisis de las discusiones de los estudiantes en una clase de laboratorio sobre el equilibrio químico

    OpenAIRE

    Adriana Bertelle; Adriana Rocha; José Manuel Domínguez Castiñeiras

    2014-01-01

    En este trabajo se estudia las discusiones de los estudiantes de primer ano de dos carreras universitarias, durante la realización de un trabajo practico de laboratorio sobre el tema de equilibrio químico. Se analizan los argumentos que construyen los estudiantes cuando relacionan los datos experimentales y las observaciones con el conocimiento químico que poseen. Se registra en audio y video el trabajo grupal de los mismos mientras desarrollan la clase de laboratorio y como instrumento de an...

  8. Factibilidad económica del empleo de las herramientas de agricultura de precisión en la Empresa Pecuaria "Niña Bonita"

    OpenAIRE

    Damián Lora Cabrera; Manuel Fernández Sánchez; Roberto Ramos González; Armando Eloy García de la Figal Costales

    2012-01-01

    En la actualidad los análisis de los costos de operación de la maquinaria agrícola no se realizan en toda su extensión, reflejándose en la mayoría de las entidades agropecuarias. El cálculo de estos costos debe realizarse lo mejor posible, dependiendo significativamente de los mismos los consumos de insumos (combustibles y lubricantes), los mantenimientos y reparaciones y la depreciación de los equipos. Para el resultado final de los gastos de explotación se asume un uso eficiente de trabajo ...

  9. Contenidos teóricos de las materias generales y especializadas en los planes de estudios de las diplomaturas de ciencias de la salud Theoretic contents of general and specialized subjects in core curricula of health sciences professions

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    José Antonio Arias Navalón

    2003-12-01

    Full Text Available Objetivo: Evaluar cuantitativamente los contenidos teóricos, generales y especializados, de los planes de estudios de las diplomaturas de ciencias de la salud en España. A partir de esos datos se harán algunas recomendaciones y se destacarán aspectos que podrían necesitar modificaciones. Diseño: Revisión sistemática. Emplazamiento y material de estudio: Planes de estudios de las diplomaturas de ciencias de la salud en España: Enfermería, Fisioterapia, Logopedia, Nutrición humana y dietética, Óptica y optometría, Podología y Terapia ocupacional. Mediciones: Número de horas teóricas dedicadas a materias troncales, detallando su carácter general o especializado. Resultados y conclusiones: En conjunto, los contenidos especializados y generales suponen, respectivamente, el 66,7 y el 33,3%. La mayoría de las carreras tienen más horas asignadas a materias especializadas. Los resultados oscilan entre la ausencia de materias troncales generales en las carreras de Óptica y optometría y de Logopedia y el 71,4% de carga lectiva de carácter general en la carrera de Terapia ocupacional. La carencia de conocimientos generales sobre la salud y la enfermedad puede tener consecuencias negativas en la práctica diaria y en las expectativas que tienen para hacer investigación los profesionales implicados.Objective: To assess general and specialized theoretic contents of core curricula of health professions in Spain, in order to make some recommendations to improve these curricula and to highlight some areas needing further modifications. Design: Systematic revision. Setting and study selection: Core curricula of health professions in Spain: Nursing, Physical therapy, Speech-language pathology, Nutrition and dietetics, Optometry, Podiatry and Occupational therapy. Measurements: Number of theoretic hours devoted to both general and specialized subjects. Results and conclusions: Overall, specialized and general contents are 66.7% and 33

  10. Estrategia didáctica para el fomento de la lectura en las clases

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Bernardo Trimiño-Quiala

    2017-11-01

    Full Text Available La lectura es uno de los procesos intelectuales básicos para facilitar el aprendizaje, por lo cual los planes y programas de estudios de las diferentes enseñanzas incluyen su fomento como uno de sus objetivos esenciales. El diagnóstico actualizado de los docentes que laboran en los primeros años de las carreras pedagógicas de la Facultad de Educación, en la Universidad de Guantánamo, evidencia que poseen importantes debilidades didácticas en cuanto al cumplimiento de este objetivo, lo cual repercute negativamente en los niveles de comprensión lectora de los estudiantes. En este artículo se propone una estrategia didáctica para el fomento de la lectura en las clases.

  11. Las redes interinstitucionales en la reconversión agropecuaria sustentable en Colombia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Santiago Manuel Sáenz Torres

    2008-07-01

    Full Text Available cada vez más creciente degradación de los recursos naturales por la agricultura convencional en la zona andina obliga a la reconversión del agro hacia agroecosistemas sustentables. En Colombia, existe una gran preocupación por los efectos negativos de la acción antrópica sobre agua, suelos y biodiversidad, de ahí la presencia activa de un gran número de instituciones las cuales trabajan desde diferentes ángulos a favor de la preservación de estos recursos y para la promoción de prácticas de agricultura sustentable. Sin embargo, ese gran aparato institucional que posee amplios recursos humanos, presupuestales y herramientas físicas y virtuales, no está contribuyendo significativamente en los procesos de reconversión agrícola sustentable, debido una total desarticulación y una inexistente gestión de redes institucionales. Se efectuó una exploración de todo el sistema institucional, con énfasis en la región centroandina de Colombia, encontrándose una serie de debilidades y oportunidades que con apoyo político pueden permitir la formulación de estrategias para una adecuada optimización de recursos e investigación, conformando verdaderas redes de innovación para elevar el aporte institucional a los procesos de reconversión agrícola sustentable.

  12. GESTIÓN DE LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EN PROYECTOS DE CARRERAS EN LÍNEA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    María Gloria Ortiz Ortiz

    2016-01-01

    Full Text Available El propósito de este artículo es analizar algunos factores que intervienen en la gestión de la evaluación del aprendizaje mediante proyectos relacionados con programas de licenciatura a distancia en línea, en prácticas in situ. Participaron estudiantes y docentes de las diferentes carreras y ciclos escolares del Sistema de Universidad Virtual de la Universidad de Guadalajara en México. El estudio se centró en las funciones que desarrollaron los guías y asesores de estos programas en la evaluación. Se utilizó el enfoque cualitativo con un estudio de caso y la técnica empleada fue el grupo focal; se diseñaron y se aplicaron tres guiones, según el rol del informante. Se tomó en cuenta el papel de docentes y estudiantes en el desarrollo de los proyectos y en los resultados obtenidos. Para el análisis de contenido de los grupos se aplicaron los principios de la Teoría Fundamentada. Se encontró que el profesorado carece de formación para evaluar el aprendizaje, además, faltó gestionar información entre las figuras involucradas para la aplicación de instrumentos evaluativos y emisión de calificaciones. Por otra parte, se evidenció desconocimiento del estudiantado acerca de los criterios e indicadores para la evaluación del aprendizaje. El análisis de los resultados mostró que el trabajo colegiado es clave para mejorar los procesos de evaluación del aprendizaje.

  13. Las prácticas de conciliación vida personal-vida laboral y su relación con el avance de la mujer en la jerarquía organizacional - El caso de las empresas grandes limeñas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rosa María Fuchs

    2011-11-01

    Full Text Available Las mujeres forman parte activa de nuestra economía. Sin embargo, los cargos que ocupan ylas responsabilidades del hogar, entre otros factores, dan cuenta de que no existe igualdad deoportunidades laborales para hombres y mujeres. El ofrecimiento, por parte de las empresas,de prácticas de conciliación vida personal-vida laboral puede contribuir a que las mujeresdesarrollen una línea de carrera. En este estudio se presenta un modelo que estima el porcentajede mujeres que ocupa posiciones de nivel medio, en empresas grandes que operan en Lima, através del número de prácticas de conciliación que ofrecen sus empresas.

  14. La innovación en las universidades nacionales desde la perspectiva de los académicos

    OpenAIRE

    Fernández Lamarra, Norberto; Aiello, Martín; Pérez Centeno, Cristian

    2015-01-01

    A partir de la sanción de la Ley 24.521/95 de Educación Superior –LES- nuestro país desarrolla sistemáticamente una política educativa de transformación de la universidad que tiene como propósito explícito el mejoramiento de la calidad del sistema, de las instituciones, de las carreras y procesos educativos. Se orientan con esos propósitos la tarea desarrollada por la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria -CONEAU-, creada a partir de la LES, de evaluación institucional ...

  15. Asociación entre las habilidades mentales primarias y el rendimiento académico en estudiantes de medicina de pregrado

    OpenAIRE

    Víctor Manuel Gómez-López; Sandra Rosales-Gracia; Griselda Marín-Solórzano

    2013-01-01

    Con el propósito de analizar la asociación que existe entre las habilidades mentales primarias cuando se ingresa a la carrera de medicina y el rendimiento académico cuando se termina el octavo semestre, se realizó un estudio observacional y retrospectivo en 121 egresados de la Licenciatura de Medicina de una escuela particular del norte de México. Las habilidades mentales primarias se consideraron como variables predictoras, en tanto el rendimiento académico se asumió como variables de result...

  16. El desarrollo agropecuario de los pueblos de alta montaña. La Peñuela, Estado de México

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Nancy Diana Anastacio-Martínez

    2014-01-01

    Full Text Available Se analiza el desarrollo agropecuario de La Peñuela, un pueblo de alta montaña perteneciente al Parque Nacional Nevado de Toluca. El acercamiento metodológico se basó en la Etnohistoria, la cual nos permitió identificar el proceso histórico de las actividades agropecuarias y su influencia en otros recursos como los forestales. Se emplearon herramientas de investigación participativa, como las entrevistas semiestructuradas. Los resultados sugieren que los cambios en las actividades agropecuarias han influido en el manejo de los recursos forestales maderables y no maderables desde la fundación de la comunidad, así como la disponibilidad del agua para la subsistencia.

  17. La carrera de ingeniería de sistemas en la EAN

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ricaurte Chávez Serrano

    2015-02-01

    Este artículo describe en forma sucinta cuál será el desarrollo de la carrera de ingeniería de sistemas de la Escuela de Administración de Negocios de cara al nuevo milenio, a partir de los diez años de experiencia académica del programa.

  18. Aplicación del modelo DRASTIC en la cuenca del arroyo Las Conchas, Entre Ríos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    SASAL, M.C.

    2011-08-01

    Full Text Available La demanda de la sociedad respecto al cuidado de la salud y del ambiente es cada vez mayor, requiriéndose la evaluación de potenciales impactos negativos producidos por las prácticas agropecuarias, entre ellos la contaminación de los recursos naturales por el uso de agroquímicos. El objetivo de este trabajo fue evaluarla vulnerabilidad general a la contaminación de un acuífero libre localizado en la cuenca agrícola del Arroyo Las Conchas (Entre Ríos, que posee una superficie de 2.156,6 Km2 y alta densidad poblacional. Se utilizó el índice DRASTIC que se basa en la aplicación de siete parámetros hidrogeológicos, desarrollándose mapas para cada uno de ellos a partir del análisis de 82 fuentes de agua existentes en la cuenca y de la selección de 39 ubicadas en el acuífero libre. El acuífero libre se localiza superficialmente entre los 0,39 m y los 12 m y en presencia de suelos con buena capacidad de drenaje. La vulnerabilidad general a la contaminación fue moderada y presenta homogeneidad en la totalidad de la cuenca. La zona más vulnerable está situada en el extremo NE (próximo a María Grande, coincidente con zonas planas en el paisaje y de acumulación de agua, mientras que el área centro–sur presenta menor vulnerabilidad, coincidiendo con una zona de mayor profundidad del acuífero y de baja recarga. La información generada constituye una base para la gestión ambientaly el desarrollo de buenas prácticas agropecuarias.

  19. Factores que afectan al rendimiento en carreras de fondo. [Factors affecting long-distance running performance].

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ana Ogueta-Alday

    2016-07-01

    Full Text Available Las carreras de fondo (comprendidas entre los 5 km hasta la maratón han crecido en España tanto en número como en participación. Esto ha suscitado un gran interés en entrenadores y deportistas, que solicitan información y formación sobre los diferentes factores que afectan al rendimiento. Ante esta demanda, el número de investigaciones ha aumentado notablemente. El objetivo de esta revisión bibliográfica ha sido analizar los factores que afectan al rendimiento en carreras de fondo desde sus diferentes perspectivas. Para ello, se ha realizado una revisión bibliográfica en 3 bases de datos (Medline, SportDiscus y Google Scholar y los factores han sido clasificados en 5 grandes grupos, subdivididos a su vez en diferentes apartados: 1- ambientales (aire/viento, temperatura, humedad, altura y pendiente del terreno, 2- ligados al entrenamiento (entrenamiento de resistencia, fuerza, en ambientes calurosos y en altura, 3- fisiológicos (VO2max, umbrales ventilatorios, economía de carrera, edad, género, tipos de fibras musculares, fatiga y raza, 4- biomecánicos (antropometría, leg-stiffness, flexibilidad, patrón de pisada, calzado, ortesis plantares y parámetros espacio-temporales y 5- psicológicos (estrategias de intervención, dirección de la atención y música. La influencia de algunos de éstos sobre el rendimiento es ampliamente conocida; sin embargo, en el caso de algunos factores psicológicos (dirección de la atención y música y biomecánicos (patrón de pisada y parámetros espacio-temporales el número de estudios es escaso o los resultados poco concluyentes. La realización de más estudios, conjuntamente con el avance de las nuevas tecnologías y sistemas de medición, permitirá un mejor conocimiento sobre la temática. Abstract The number of competitions and participation on long-distance races (from 5 km to the marathon in Spain has grown significantly during the last few years. Due to this popularity, both coaches

  20. Iniciación educativa a la resistencia aeróbica. (II Actividades asociadas: el canto en carrera

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Antonio D. Galera

    2013-12-01

    Full Text Available El autor presenta un conjunto de factores didácticos sistemáticos para la iniciación educativa a la resistencia aeróbica, centrándose en métodos aplicables a la realidad escolar desde una perspectiva sostenible. La doctrina en que se sustenta fue desarrollada como resultado de su experiencia con un grupo de niños y niñas que participaron en un programa escolar de educación física cooperativa, uno de cuyos contenidos maestros era el desarrollo de la resistencia aeróbica. Los criterios de aplicación didáctica están contemplados desde el ámbito escolar, de primaria o de secundaria, si bien pueden adaptarse a otros ámbitos, como el entrenamiento a cualquier edad, actividades de tiempo libre, etc. En esta entrega se aborda el papel de las actividades asociadas a su práctica, con especial énfasis en el canto en carrera.

  1. Estudio del impacto de las TIC en el turismo: análisis de su influencia en los habitantes de la ciudad de Gandía durante la planificación de un viaje

    OpenAIRE

    CÁMPORA ESPI, EUGENIA

    2013-01-01

    A través del presente proyecto final de carrera se pretende analizar el impacto de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) en los distintos ámbitos que conforman el sector turístico. Para esto, en primer lugar se presenta una breve introducción acerca de la historia y principales componentes de las TIC (hardware, software, redes de telecomunicaciones...). En segundo lugar, estudiaremos el impacto de las TIC en las agencias de viajes con el fin de averiguar si éstas se ...

  2. DISEÑO CURRICULAR BASADO EN COMPETENCIAS PARA LA CARRERA DE IAES EN LA UACh: UN ESTUDIO DIAGNOSTICO. CURRICULUM DESIGN BASED IN COMPETENCIES FOR THE IAES IN THE UACh: A DIAGNOSTIC STUDY

    OpenAIRE

    Soto-Espinoza, Yschel; Gómez-Lozoya, Enrique Armando; Victorino-Ramírez, Liberio

    2014-01-01

    Ante las exigencias de la globalización del mercado laboral, del panorama social y de la economía mundial es que el enfoque basado en competencias se ha tornado obligado en los diferentes niveles educativos en México, convirtiéndose por ello en el cimiento de la reestructuración curricular de la carrera de Ingeniero Agrónomo Especialista en Suelos (IAES) en la Universidad Autónoma Chapingo (UACh) desde  el  Enfoque Socioformativo.  A partir del estudio diagnóstico, en esta primera fase de la ...

  3. Actitud de universitarios hacia las personas con discapacidad

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Alexis Araya-Cortés

    2014-08-01

    Full Text Available El objetivo de este estudio fue describir y comparar la actitud hacia las personas con discapacidad de estudiantes de pedagogía, con estudiantes de otras profesiones y en distintos niveles de formación. Se utilizó un diseño descriptivo y correlacional en el que participaron 260 estudiantes de ambos sexos de una universidad privada de la cuidad de La Serena, Chile. Como instrumento se aplicó la Escala de Actitudes hacia las Personas con Discapacidad de Verdugo, Jenaro y Arias. Los resultados mostraron que la totalidad del alumnado presenta actitudes positivas. En relación con el tipo de carrera y nivel de estudio no se encontraron diferencias estadísticamente significativas. Se puede inferir que los estudiantes presentan una predisposición favorable a comportarse de manera efectiva frente a personas con discapacidad, valorando positivamente sus capacidades y reconociendo sus derechos fundamentales.

  4. Formación de administradores en educación superior a través de las prácticas profesionales en Venezuela y España

    OpenAIRE

    Hernández de Rodríguez, Gladis A.

    2012-01-01

    Las Prácticas Profesionales se constituyen en una actividad académica de suma importancia para el desarrollo de los profesionales universitarios. La investigación que se presenta tuvo como objetivo realizar un estudio comparativo en la organización y desarrollo de las prácticas profesionales de la carrera de Administración, entre las Universidades de Córdoba (España) y del Zulia (Venezuela). El diseño de la investigación es descriptivo, bajo una metodología comparativa propuesta por Velloso y...

  5. Análisis de la igualdad de oportunidades de género en la ciencia y la tecnología: Las carreras profesionales de las mujeres científicas y tecnólogas Analysis of equal gender opportunity in science and technology: The professional careers of women scientists and technologists Analysis of equal gender opportunity in science and technology. The professional careers of women scientists and technologists

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Cristina Muñoz Illescas

    2013-01-01

    Full Text Available Objeto: Analizar la igualdad de oportunidades de género en el ámbito de la Ciencia y la Tecnología con el objetivo de conocer la trayectoria laboral de las mujeres científicas, así como las principales dificultades que han asumido en su carrera profesional en la promoción, la retribución y la conciliación de la vida personal y laboral. Analizar, también, la situación de esas mujeres en otros países. Los resultados constatan la desigualdad de género en la trayectoria de las carreras profesionales dedicadas a la ciencia o la tecnología. El objetivo final de este estudio es conocer las aportaciones de las mujeres que han desarrollado su carrera profesional en el ámbito de las ciencias, al más alto nivel de capacitación, así como las propuestas y acciones dirigidas a jóvenes científicas que les permita alcanzar la equidad de género en sus organizaciones.Diseño/metodología/enfoque: Tras el planteamiento teórico, se ha diseñado una metodología cuantitativa y cualitativa con una muestra representativa de mujeres científicas y tecnólogas de la Asociación de Mujeres Investigadoras y Tecnólogas (AMIT.Aportaciones y resultados: Se evidencia el menor número de mujeres en el ámbito científico. Se aporta que el porcentaje de científicas en España permite ser optimista en comparación con otros países para desarrollar una carrera científica o técnica. Los resultados muestran la existencia de discriminación de género y quedan iniciativas a emprender que las científicas han analizado, aportando vías de reflexión en este ámbito.Originalidad/Valor añadido: El artículo permite el avance en el conocimiento de la igualdad de oportunidades de género y proporciona vías de reflexión en este ámbito ayudando a las jóvenes científicas a desarrollar entornos de trabajo que permitan alcanzar la plena igualdad de oportunidades de género.Object: To analyze gender equality in the field of Science and Technology with the aim of

  6. EL PLAN DE ESTUDIOS DE LA CARRERA DE EDUCACIÓN ESPECIAL CON ÉNFASIS EN INTEGRACIÓN: UNA MIRADA DESDE LOS EGRESADOS (THE CURRICULUM OF THE SCHOOL OF SPECIAL EDUCATION WITH EMPHASIS ON INTEGRATION: A VIEW FROM THE GRADUATES

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Hernández Segura, Ana María

    2012-05-01

    Full Text Available Resumen: El objetivo principal del artículo es presentar la valoración que hacen los egresados de la carrera de Educación Especial acerca del Plan de Estudios, para establecer relaciones con planteamientos de este documento y otras fuentes que se enmarcan en la fundamentación misma del Plan. Uno de los actores e informantes claves de estos procesos es un grupo de egresados de la carrera, quienes en este caso particular hacen una valoración de su proceso de formación docente, tomando en consideración aspectos tales como: desempeño laboral y habilidades desarrolladas, valores y actitudes, formación teórica-práctica recibida, así como contenidos adquiridos y desempeño profesional, todos aspectos contemplados en el Plan de Estudios de la Carrera. Participó un total de 31 egresados, graduados del periodo 2006-2009 y se utilizó un cuestionario que consta de 55 ítems. Las principales conclusiones del estudio evidencian que los egresados deben participar en espacios de consulta, los cuales les permitan fortalecer sus procesos reflexivos. En este sentido, los egresados valoran que la atención de poblaciones diversas, la actitud de disposición y la sensibilidad ante las diferencias que poseen las personas con necesidades educativas especiales son las tres habilidades desarrolladas durante su proceso de formación y que adquieren mayor trascendencia en el quehacer de su profesión. Desde la perspectiva de los egresados, la formación en valores es una de las fortalezas que tiene el Plan de Estudios de la carrera, lo cual permite asegurar que la dimensión del ser persona es de vital importancia para el desarrollo de la profesión docente.Abstract: The aim of the paper is to present the valuation made by graduates of the race on the Special Education Curriculum, to establish relationships with approaches of this document and other sources that fall under the same rationale of the Plan. One of the stakeholders and key informants from these

  7. Las mediaciones pedagógico-comunicacionales de las prácticas en una propuesta de Enfermería a distancia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    María Margarita Hraste

    2008-01-01

    Full Text Available Se presentan las conclusiones de una investigación orientada a evaluar la pertinencia de la educación a distancia como modalidad innovadora de formación en la carrera de profesionalización de auxiliares de enfermería en servicio, para su mejoramiento e implementación en distintos contextos. Las formas de mediación de las prácticas fueron motivo de reflexión y análisis por la naturaleza misma del campo profesional de Enfermería, eminentemente praxiológico, y la modalidad de dictado. La categoría mediaciones pedagógico-comunicacionales utilizada en el análisis de las propuestas de práctica en guías didácticas y tutorías surge de los aportes teóricos de la psicología cognitiva, la escuela sociohistórica, la teoría de la acción comunicativa, la educomunicación y la epistemología de la práctica. La investigación se realizó sobre una muestra de cinco guías de estudio seleccionadas al azar simple, correspondientes a asignaturas de las tres áreas del curriculum, y la totalidad de los docentes que se desempeñaron como tutores.

  8. Características del policonsumo simultáneo de drogas en estudiantes de pregrado de carreras de ciencias de la salud de una universidad, Santiago - Chile

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Giselle Riquelme Hernández

    2012-01-01

    Full Text Available Estudio transversal cuyo objetivo fue establecer los patrones de policonsumo simultáneo de drogas en estudiantes universitarios de pregrado de carreras de medicina y enfermería, en una universidad de la ciudad de Santiago - Chile. Contó con una muestra de 188 estudiantes. Resultados: 42.3% de los estudiantes refirieron policonsumo simultáneo; edad promedio de inicio 16 años; combinaciones más comunes fueron alcohol + tabaco + marihuana y tabaco + alcohol + drogas de prescripción. Aprenden de las combinaciones de drogas a través de amigos, consumen en grupos mixtos, fuera de la universidad (clubes nocturnos y lo hacen para relajarse o disfrutar de la compañía de amigos. Es fundamental desarrollar estrategias integrales si se desea contribuir a mejorar la salud de esta población de jóvenes, quienes estarán a cargo de la salud de las generaciones futuras.

  9. Diseño de un plan de carrera y desarrollo profesional. Caso de estudio Vimeworks Cía. Ltda.

    OpenAIRE

    Carrera Romero, María Cristina

    2016-01-01

    El propósito esta tesis es diseñar un plan de carrera y desarrollo organizacional que permita mejorar el clima organizacional de Vimeworks Cía. Ltda. El capítulo primero describe el plan de carrera y desarrollo profesional como una herramienta de gestión de talento humano, incorpora definiciones sobre la estructura organizacional, funciones y responsabilidades de los puestos de trabajo, teorías de motivación, factores de comportamiento organizacional relacionados con la satisfacción en el pue...

  10. Incidencia de la carrera Behobia-San Sebastián en el fomento de estilo de vida saludable [Impact of the Behobia-San Sebastián Race on Promoting Healthy Lifestyles

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Alazne Mujika Alberdi

    2018-01-01

    Full Text Available Esta investigación pretende conocer en qué medida los corredores de una prueba de fondo adoptan estilos de vida saludables como resultado de su participación en el evento. La carrera elegida fue la de la Behobia-San Sebastián, que cuenta con más de 30 000 participantes y con gran arraigo entre los corredores populares. La hipótesis es que su participación influye favorablemente entre los corredores en la autopercepción de la salud y en la modificación de los estilos de vida. Para contrastarla se administró un cuestionario a 8115 guipuzcoanos inscritos en la 50ª edición de la carrera. Los resultados indican que entre estos corredores la autopercepción de la salud mejora y que las y los participantes aumentan el cuidado de la alimentación y reducen el consumo de tabaco y alcohol. Se puede concluir que la Behobia-San Sebastián es un motor de cambio sostenible en el estilo de vida de sus participantes, así como un factor coadyuvante de más y mejor salud.

  11. La conformación ideal de la ciudad funcional a través de conjuntos habitacionales. Avda. Los Carrera, Concepción.

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Pablo Fuentes Hernández

    2011-05-01

    Full Text Available La actual avenida Los Carrera de la ciudad de Concepción tiene una data que la establece como una de las arterias más importantes de la ciudad a partir del siglo XVIII en adelante. Su especificidad como corredor urbano no sólo aparece ligado a sus posibilidades de conexión vehicular en uno u otro sentido, sino a la conformación de uno de los espacios más relevantes en cuanto, función, anchura, altura y tensión. Sobre esta avenida, durante el siglo XX, se ubicaron una importante cantidad de conjuntos habitacionales erigidos al amparo de los ideales del urbanismo funcionalista y determinados por instituciones estatales que promovieron la conformación de una imagen ideal de la ciudad moderna.

  12. Cumplimiento de la lactancia materna. Una perspectiva desde las oficinas de farmacia

    OpenAIRE

    Pezzani V., Marcela; Soto H., Pamela; Pineda L., Rafael; Pinilla R., Elizabeth; Ruiz A., Inés

    1998-01-01

    Objetivo: describir conductas sobre lactancia materna en clientes de farmacias. Ambito: corte transversal entre clientes de productos infantiles y lácteos en farmacias. Personas y métodos: las personas que concurrieron a trece farmacias de Santiago Metropolitano por productos de uso infantil, fueron encuestadas por alumnos de la carrera de Química y Farmacia en dos períodos de los años 1996 y 1997. Se registró el tipo de alimentación que recibía el niño que motivaba la adquisición, los medica...

  13. Tendencias de las mujeres en su desarrollo profesional

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    MERCEDES SÁNCHEZ-APELLANIZ GARCÍA

    1999-01-01

    Full Text Available En este trabajo se analiza la tendencia cada vez más consolidada de creación de empresas por parte de las mujeres ; tendencia que constituye una alternativa de desarrollo de carrera más acorde con los modelos actualmente vigentes, y que proporciona una vía de sostenimiento en un mercado de trabajo que aún se ve influido por los clásicos estereotipos de género. Los hándicaps particulares a los que se enfrentan las mujeres, relacionados sobre todo con su movilidad vertical y con su doble rol de madre y profesional, parecen estar propiciando esta tendencia. Tendencia que puede originar un cambio cultural en el mercado de trabajo siempre y cuando se plantee bajo la óptica de "actividad económica". Los resultados obtenidos por esta vía pueden mejorar tanto la imagen de la mujer empresaria como la imagen de la mujer como potencial directiva.

  14. Estilos de enseñanza y aprendizaje en las aulas universitarias: La dimensión social y cognitiva de la estilística

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ana Clara Ventura

    2015-05-01

    Full Text Available El objetivo de este trabajo es describir los estilos de aprendizaje de estudiantes y los de enseñanza de docentes, así como las configuraciones de asociación entre los mismos (grados de armonización/discrepancia y modos de relación según el área de conocimiento (ciencias sociales-ciencias exactas y el ciclo de la formación académica (introductorio-básico-superior. La muestra, seleccionada intencionalmente, estuvo compuesta por seis grupos áulicos compuestos por estudiantes y docentes: tres de Psicología y tres de Ingeniería. Se encontraron preferencias de enseñanza y aprendizaje diferenciadas según la carrera: preferencias intuitivas-reflexivas- verbales-globales en Psicología, y, preferencias sensoriales-activas- visuales-secuenciales en Ingeniería. Respecto a la configuración de asociaciones estilísticas, se encontró que los estudiantes más avanzados de cada carrera universitaria expresaron preferencias de aprendizaje tendientes hacia la armonización con las preferencias de enseñanza de sus docentes respecto a los estudiantes de los Ciclos inferiores, de modo que en un sentido amplio estos estudiantes reflejaron, a nivel del aprendizaje, las preferencias que se correspondían con las preferencias de sus docentes, a nivel de la enseñanza. En este sentido, es posible inferir que dicha armonización se produjo por cierto cambio en las preferencias de los estudiantes en vías hacia la alineación con los estilos dominantes de sus docentes.

  15. DESERCIÓN EN ESTUDIANTES DE NUEVO INGRESO A CARRERAS DE DISEÑO. EL CASO DE LA UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES, ARGENTINA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Marianela Noriega Biggio

    2015-01-01

    Full Text Available El artículo presenta los resultados de una investigación acerca de los factores que inciden en la deserción y retención en la educación superior. En una muestra de 2273 alumnos del primer año de las carreras de Arquitectura, Diseño y Urbanismo de la Universidad de Buenos Aires, Argentina, que cursaron la materia de Dibujo, se aplicó un instrumento ad-hoc para evaluar la competencia espacial, el cuestionario MSLQ para evaluar los componentes del estilo de aprendizaje y se recogieron los datos demográficos y las calificaciones obtenidas por los alumnos. Se verificó que los factores de más peso en la explicación de la varianza para la deserción/retención fueron el nivel de competencia espacial en el momento de iniciar el curso, el rendimiento del primer semestre y las variables relacionadas con el estilo de aprendizaje. Además, se verificaron relaciones con factores demográficos: sexo, momento de inscripción, lugar de proveniencia y tipo de escuela media, gestión y orientación. De estos resultados surgen algunas reflexiones en el plano pedagógico, referidas a la necesidad de contribuir a que los alumnos desarrollen estilos de aprendizaje adaptativos, que les permitan asumir positivamente las exigencias que se derivan del nuevo ámbito de estudio, en el que es preciso crecer en la auto-regulación.

  16. Percepción de los egresados de la carrera de medicina (Facultad de Ciencias Médicas, UNLP) sobre la adquisición de competencias profesionales básicas comprendidas en la RES. Nº 1314

    OpenAIRE

    Ferrero, Federico; Ferrero, M. L.; Etchegoyen, Graciela; Escudero, Eduardo Manuel

    2017-01-01

    El presente trabajo se enmarca dentro del Programa de Seguimiento de Graduados de la Facultad de Ciencias Médicas (2016-2019). El Programa indaga, entre otros aspectos, la percepción de los egresados acerca de la formación recibida durante la carrera con relación al grado de adquisición de las competencias médicas básicas (40 actividades-tareas) que define le Resolución 1314/07 del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación.

  17. Administrando nuestras propias competencias

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Enrique Louffat

    2013-07-01

    Full Text Available El presente artículo emplea algunas variables de análisis como son: la filosofía laboral, el modelo de organización, la responsabilidad por el manejo de carrera, la evaluación de la carrera, los criterios de satisfacción, el perfil general del funcionario, la movilidad, el riesgo y las competencias. Muestra como la administración individual de carreras ha evolucionado de un contexto tradicional a un contexto moderno, donde se aprecian cambios relevantes que exigen de las personas un nuevo reposicionamiento personal para poder auto-administrar eficientemente su propia carrera. Este contexto moderno, denominado de carreras sin fronteras ni límites, implica tener que quebrar viejos paradigmas e invita a que las personas tengan que desarrollar y/o mejorar nuevas competencias en sus meta-habilidades, beta-habilidades, habilidades operativas, habilidades interpersonales y habilidades directivas con el propósito de alcanzar un eficaz y eficiente “carrera de vida” que involucra el desarrollo integraldel ser humano en sus dimensiones espiritual, emocional, racional y fisiológica.

  18. Producción de cursos en-línea basados en objetos de aprendizaje: una propuesta metodológica orientada a estudiantes de carreras técnicas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Margarita Elizabeth Zambrano

    2017-01-01

    Full Text Available Introducción: Este estudio tiene como objetivo estimular la comprensión conceptual y procedural de estudiantes de carreras técnicas a través de una propuesta metodológica que se aplica durante el diseño e implementación de Cursos en-línea basados en objetos de aprendizaje (OA. Método: Se han aplicado de manera armonizada el método de diseño de hipermedia orientado a objetos (OOHDM y la metodología para la creación de OA (CROA para la producción de un curso de Seguridad de la Información, como prueba de concepto. El curso fue desarrollado bajo licencia académica Articulate Studio para contenidos y evaluaciones, y con Ardora para la elaboración de actividades de aprendizaje. Ambos fueron implantados dentro de Moodle como entorno virtual de E/A (EVEA. Para las instancias de auto evaluación y reflexión, se aplicó el aprendizaje basado en problemas (ABP, que además promueve experiencias colaborativas entre estudiantes y aprendientes. Para la evaluación de la usabilidad del curso, se aplicó la matriz para la evaluación de OA LORI. Resultados: Los resultados muestran, por un lado el procedimiento metodológico teórico y práctico validado, y por otro, muestran la satisfacción de los estudiantes con respecto a la organización, contenido y funcionalidad del curso. Conclusión: La aplicación conjunta de las metodologías OOHDM, CROA y ABP, permiten estructurar sistemáticamente y pedagógicamente los materiales educativos en base a OA de cursos en línea, para mejorar la comprensión conceptual y procedural de los estudiantes de carreras técnicas

  19. Internal Labour Market as Factor in the Career Success Perceived by an EngineerMercado Interno de Trabalho como Fator de Sucesso na Carreira Percebido pelo EngenheiroMercado Interno de Trabajo como Factor de Éxito en la Carrera Percibido por Ingeniero

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    HEREDIA, Alberto Ismael Bejarano

    2011-06-01

    ário, as organizações devem organizar um mercado interno de trabalho para atrair, desenvolver e reter talentos. O objetivo desta pesquisa é estudar o incidência do mercado interno de trabalho e o sucesso profissional subjetivo percebido pelos engenheiros nas organizações. Para o estudo foi realizada uma pesquisa via e-mail para 1.135 graduados com uma taxa de resposta de 89,07%. Equações estruturais foram então aplicadas para identificar relacionamentos. Os resultados mostram uma relação positiva entre o mercado interno de trabalho e sucesso profissional subjetivo percebido por engenheiros que trabalham na organização. As conclusões do estudo podem ajudar os engenheiros e as empresas a dirigir a carreira dos trabalhadores do conhecimento para que alcancem a felicidade e as empresas possam contar com engenheiros dinâmicos e proativos. Ao mesmo tempo, instituições de ensino com programas de engenharia terão melhor compreensão da carreira de engenheiro, e poderão usar esse conhecimento para avaliar a eficácia de seus programas educativos.RESUMENAnte el fenómeno de la crisis global, tanto en el sector financiero como en el energético y la irrupción de tecnologías emergentes, las empresas consideran que su éxito o fracaso depende de la capacidad de responder con agilidad a las oportunidades en su entorno competitivo. Esta capacidad competitiva radica especialmente en la capacidad de sus profesionales técnicos. Por otro lado, la carrera actual se caracteriza por ser proteica, sin fronteras y dirigida principalmente por el individuo. Ante este panorama las organizaciones deben organizar un mercado interno de trabajo capaz de atraer, desarrollar y retener talentos. Esta investigación tiene el propósito de estudiar la incidencia del mercado laboral interno y el éxito subjetivo de carrera percibido por los ingenieros en esta organización. Para el estudio se aplicó una encuesta, por correo electrónico, a 1135 graduados y el nivel de respuesta fue del

  20. La formación para la investigación en el perfil de carreras de Estomatología de universidades latinoamericanas The research training in the profile of Stomatology careers of Latin American universities

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    Sol Ángel Rosales Reyes

    2008-12-01

    Full Text Available Las universidades constituyen la columna vertebral del subsistema científico-tecnológico de cada país, y por eso les corresponde estimular el espíritu creativo así como la formación científica de los profesionales que forma. Es necesario queen el perfil de las carreras de Estomatología aparezcan, de forma explícita, objetivos dirigidos ala formación investigativa de los estudiantes, no solo para que los futuros profesionales contribuyan en la solución de los problemas de la salud bucal, y por ende, a mejorar la calidad de vida de las personas, sino además porque se necesita una investigación universitaria que aporte soluciones concretas a los problemas de salud, de impacto social. A partir de las premisas anteriores, se realizó un estudio documental con el objetivo de verificar la presencia de la formación para la investigación en la carrera de Estomatología de 18 universidades latinoamericanas, incluyendo el perfil de la carrera de Estomatología de Cuba, para lo cual se efectuó una investigación bibliográfica en Internet que permitió la revisión y análisis de dichos perfiles. Como resultado se observó que de los 18 perfiles estudiados, solo en 6 (33,3 % aparece bien definido un objetivo dirigido a la formación investigativa de los futuros estomatólogos, y en 12 (66,6 % no aparece, por lo que se concluyó que en la mayoría de los perfiles profesionales de la carrera de Estomatología consultados, no se incluye en el perfil del egresado, su preparación para la investigación. Es necesario el perfeccionamiento de dichos currículos, con la inclusión del componente investigativo y su presencia explícita en el perfil profesional.Universities are the vertebral column of the scientific-technological subsystem of each country. That's why, they should stimulate the creative spirit as well as the scientific training of the professionals they educate. It is necessary that the objectives directed to the research training of

  1. Autoeficácia e personalidade no planejamento de carreira de universitários Autoeficacia y personalidad en el planeamiento de carrera de universitarios Self-efficacy and personality on university student's career planning

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    Luciana Rubensan Ourique

    2012-08-01

    Full Text Available O presente estudo teve como objetivo principal avaliar as relações da personalidade e da Autoeficácia Profissional com o comportamento de planejamento de carreira de universitários. Participaram do estudo 213 alunos de graduação, de ambos os sexos, com idade média de 24,8 anos (dp=4,14. Os instrumentos utilizados foram um Questionário Sociodemográfico, as Escalas de Desenvolvimento de Carreira de Universitários e a Bateria Fatorial de Personalidade. Para a análise dos dados, foram realizadas correlações de Pearson e análises de regressão. Os resultados indicaram que a Autoeficácia Profissional e os fatores de personalidade desempenharam papéis específicos na predição do Planejamento de Carreira. A Autoeficácia Profissional esteve positivamente correlacionada com o Planejamento de Carreira. Ainda, o Neuroticismo (correlação negativa, a Extroversão e a Realização mostraram-se significativamente correlacionados com essa variável. Discute-se sobre a importância de se considerarem as diferenças individuais e de se promoverem a autoeficácia no contexto de aconselhamento de carreira.El presente estudio tuvo como objetivo principal evaluar as relaciones de la personalidad y de la Autoeficácia Profesional con el comportamiento de planeamiento de carrera de universitarios. Participaron del estudio 213 alumnos de graduación, de ambos sexos, con edad media de 24,8 años (dp=4,14. Los instrumentos utilizados fueron un Cuestionario Sociodemográfico, las Escalas de Desarrollo de Carrera de Universitarios y la Batería Factorial de Personalidad. Para el análisis de los datos, fueron realizadas correlaciones de Pearson y análisis de regresión. Los resultados indicaron que la Autoeficácia Profesional y los factores de personalidad desempeñaron papeles específicos en la predicción del Planeamiento de Carrera. La Autoeficácia Profesional estuvo positivamente correlacionada con el Planeamiento de Carrera. Aún, el

  2. Plano de carreira e avaliação dos professores: encontros e desencontros Carrera docente y evaluación: encuentros y oposiciones Professors' career and evaluation: matches and mismatches

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    Janete Palazzo

    2009-06-01

    Full Text Available O objetivo deste estudo foi verificar se os critérios de progressão na carreira de uma instituição de ensino superior são os mesmos que formam um bom docente na perspectiva dos alunos. A literatura destaca vários fatores que interferem no desempenho dos alunos, mas considera que os critérios clássicos de progressão tendem a não exercer claramente efeitos sobre o rendimento dos alunos. A pesquisa exploratória utilizou, como instrumento de coleta de dados, um questionário preenchido pelos alunos, previamente construído, testado e aprovado como parte do processo de avaliação institucional. Além de verificar o desempenho dos docentes na perspectiva dos alunos, relacionaram-se as respostas ao questionário com as características docentes valorizadas pelo Plano de Carreira (titulação, experiência, tempo de serviço e publicações científicas. Concluiu-se que, na instituição estudada, não houve relação significativa entre a avaliação dos docentes e as variáveis para progressão na carreira, confirmando a literatura sobre a educação básica.El objetivo de esta investigación es el de verificar si los criterios de progresión en la carrera docente de una institución de educación superior son los mismos valorados por la evaluación de los estudiantes. La literatura destaca varios factores que afectan el rendimiento de los estudiantes, pero concluye en general que los criterios adoptados en las carreras no tienen efectos claros sobre el rendimiento discente. Esta investigación exploratoria utilizó un cuestionario de evaluación de los docentes por los estudiantes, que había sido previamente construido, testado y aprobado en la evaluación institucional. Se relacionaran los resultados de la evaluación por los estudiantes a las características de los profesores destacadas por la carrera (nivel de escolaridad, tiempo de trabajo y publicaciones científicas. Se concluye que, en este caso, no hubo relación significativa

  3. La formación de competencias investigativas en los estudiantes de la Carrera de Cultura Física. Una estrategia para su aplicación

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    María Del Carmen Corbo Rodríguez

    2007-06-01

    Full Text Available La Educación Superior Cubana en la segunda mitad del siglo XX ha experimentado profundos cambios desde los puntos de vista técnico y metodológico, generados particularmente por el desarrollo de las Ciencias de la Educación y por la necesidad de formar profesionales capaces de superar un proceso de enseñanza-aprendizaje de las ciencias marcado por una pedagogía tradicional y viejos esquemas donde el profesor indica todo lo que hay que hacer y el alumno se limita a reproducir los modelos, por una docencia creativa, integral, a partir de las competencias requeridas por sus modos de actuación. Es por ello que los modelos curriculares han ido cambiando cualitativamente, definiendo claramente tres dimensiones que se entrelazan en el proceso, pero que cada una de ellas se expresan y definen claramente: la dimensión académica, la laboral y la investigativa. Cada uno de estos componentes ha ido evolucionando teniendo en cuenta las necesidades socioculturales, y su aplicación de los sujetos como agente transformador del proceso en el que se desenvuelve. En estos momentos donde el desarrollo educacional concibe una relación directa entre pregrado y postgrado, es necesario reforzar el proceso de formación en investigación de cada una de nuestras carreras para fortalecer la utilización de las operaciones lógicas del pensamiento, la interpretación, la reflexión, para obtener nuevas producciones intelectuales que generen un desarrollo educacional pertinente.

  4. El Diseño Curricular por Competencias Laborales en la Carrera de Ingeniero Agrónomo de la Universidad de Guanajuato El Diseño Curricular por Competencias Laborales en la Carrera de Ingeniero Agrónomo de la Universidad de Guanajuato

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    Briseida Mendoza Celedon

    2012-02-01

    Full Text Available This work was done to meet the demand for modernizing the curriculum in agronomy. It is based on a documental review following the methodology of Hanel [et al.], in 1997. The results were: identification of the main problems in agriculture, agronomy, and the career of agronomist, and in educational policies and university philosophy; determination of the four careers in agronomy; definition of the graduate profile in terms of knowledge, ability, attitudes, and values; requirement of professors with postgraduate studies and pedagogical and axiological updating; a flexible curricular structure tied to the logic of the discipline; an integral evaluation from curriculum to administration; identification of complementary activities that contribute to the formation of the student; the socializing of the curriculum with participation of academics and their introduction in distinct forums. Thus the institutional demand was met in a search for excellence in student preparation, quality in the educational process, and encouragement of evaluation practices. Este trabajo se realizó para responder la demanda de modernización del currículo de la carrera de Agronomía. Se basó en una revisión documental, siguiendo la metodología de Hanel et al., en 1997. Los resultados fueron: identificación de la problemática agropecuaria, disciplinar y laboral del Ingeniero Agrónomo, políticas educativas y filosofía universitaria; determinación de cuatro competencias laborales; definición del perfil de egreso en términos de conocimientos, habilidades, actitudes y valores; el requerimiento de un profesor con posgrado, actualización pedagógica y axiológica; una estructura curricular flexible y apegada a la lógica disciplinaria; evaluación integral que involucra desde el currículo hasta la administrativa; la identificación de actividades complementarias que coadyuvan a la formación del educando; la socialización del currículo con la participación de

  5. Uso de las redes sociales como estrategias de aprendizaje. ¿Transformación educativa?

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    Claudia Islas Torres

    2011-10-01

    Full Text Available Las redes tecnológicas de comunicación se han convertido en una herramienta que permite el aprendizaje colaborativo e involucra espacios de intercambio de información que fomentan la cooperación. Una de las herramientas más representativas de la Web 2.0, por ejemplo, las redes sociales, no deben ser obviadas para su estudio, ya que su arraigo y fascinación en los alumnos son una posibilidad didáctica enorme; su uso en las universidades de España y de América Latina, en particular en México, es cada vez más notorio. En el Centro Universitario de los Altos de la Universidad de Guadalajara se realizó un estudio con 414 alumnos de las 14 carreras que se ofrecen en esta institución, con el propósito de conocer el uso de las redes sociales como estrategia de aprendizaje. Destacó que 71 por ciento de los encuestados señalaron que las usan para actividades escolares; 45 por ciento, para estudiar; y 42 por ciento para jugar, lo cual muestra la importancia y fuerza que las redes sociales están tomando en el proceso educativo.

  6. EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA DERIVADA EN LA CARRERA DE COMERCIO EXTERIOR Y NEGOCIOS INTERNACIONALES DE LA UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANABÍ

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    Miguel Escalona-Reyes

    2017-01-01

    Full Text Available La Educación Superior en Ecuador se encuentra en un proceso de perfeccionamiento,  debido a la necesaria transformación que debe asumir para asumir un nuevo redimensionamiento de la misión de la universidad contemporánea ante los retos del nuevo siglo. Uno de los cambios fundamentales radica en el perfeccionamiento del currículo de las carreras, y con ello de los programas de las diferentes materias; para el caso del estudio de la Matemática, no puede desvincularse su estudio del contexto social y el proyecto social en que se desarrolla el proceso pedagógico de los profesionales en formación, de la misma manera que no se puede concebir como algo abstracto y general, debiendo conjugarse con los objetivos y con las tareas que dimanan de los resultados parciales del espacio y del tiempo en el que transcurren. Uno de los temas de esta asignatura, esenciales para el estudiante de la carrera de Comercio Exterior y Negocios Internacionales, es la derivada, ya que permite aplicar dicho conocimiento en la resolución de ejercicios y problemas que son afín con la vida profesional del estudiante. No obstante, se ha constatado varias insuficiencias en el proceso de enseñanza aprendizaje de estos contenidos en esta carrera; motivo por el cual se realiza esta investigación, donde se presenta una Alternativa Metodológica para favorecer dicho proceso.PALABRAS CLAVE: Didáctica de la Matemática; Derivada; Formación Profesional.THE TEACHING-LEARNING PROCESS OF DERIVATIVES IN THE CARRER OF FOREIGN TRADE AND INTERNATIONAL BUSINESS FROM THE UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANABÍABSTRACTHigher Education in Ecuador is involved in a process of improvement, due to the necessary transformation which must be followed to assume a new downsizing of the mission of nowadays university in the challenges of the new century. One of the main changes lies in the improvement of the curriculum of courses, and the syllabus in different subjects; respected to the case

  7. Innovación en la formación inicial del profesorado: exploración de creencias sobre la enseñanza de las Ciencias Sociales en alumnos de Magisterio

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    Maria Feliu Torruella

    2016-01-01

    Full Text Available La formación inicial del profesorado se sitúa como una variable de gran influencia para promover cambios en las aulas de nuestras escuelas. Es por ello que el presente artículo quiere contribuir a la innovación y mejora de este ámbito replanteando los planes docentes de algunas de las asignaturas del grado de magisterio. Los cambios de estos planes docentes estarán basados en la exploración de creencias e ideas de un grupo de 295 estudiantes de esta carrera en la Universidad de Barcelona. Concretamente, el objetivo de este trabajo es conocer las creencias que mantienen los estudiantes sobre el tipo de metodologías que utilizarían para impartir sus clases de Ciencias Sociales. Esta exploración se realizó a través de un cuestionario elaborado por el propio equipo de investigación. Los resultados muestran que los estudiantes mantienen creencias mixtas sobre cómo enseñar ya que consideran importantes tanto estrategias de carácter constructivo como de carácter transmisivo. Aparecen también diferencias significativas entre las valoraciones de los alumnos de primero y cuarto de carrera. Acorde con los resultados, presentamos algunas líneas de actuación interesantes para abordar el replanteamiento de la formación inicial en el ámbito de la didáctica de las Ciencias Sociales.

  8. Capacidad de afronte y autoeficacia en estudiantes durante las practicas pre profesionales de psicología 2015

    OpenAIRE

    Sánchez Ortega, Carmen Doris

    2016-01-01

    La presente investigación tuvo como objetivo general de determinar si existe relación entre capacidad de afronte y autoeficacia en estudiantes durante las practicas pre profesionales de psicología. La investigación fue de tipo sustantiva con un nivel descriptivo, correlacional con un enfoque cuantitativo, diseño no experimental y transversal. La población estuvo conformada por 135 alumnos universitarios que se encontraban realizando prácticas pre profesionales de la carrera ...

  9. Estrategias para el acceso, la permanencia y la graduación estudiantil, a partir del diagnóstico y nivelación de las ciencias básicas

    OpenAIRE

    Valencia, Harol Yesid; Millan, Diana Andrea

    2016-01-01

    Las áreas de Ciencias Básicas son uno los factores determinantes de la deserción estudiantil en la educación superior, el bajo nivel académico de la educación básica y media conduce a la falta de las competencias cognitivas y habilidades de pensamiento en diversas áreas básicas, las cuales, son fundamentales en muchas carreras o programas de Ingenierías y Ciencias Económicas. Es fundamental una orientación vocacional, un proceso de transición del estudiante en este ambiente desconocido, el De...

  10. Diseño de un curso optativo de "Producción Avícola" para la carrera de Ingeniería Agronómica en la Facultad de Ciencias Agrarias de la UNLP

    OpenAIRE

    Pérez, Raúl Carlos

    2014-01-01

    El presente Trabajo Final Integrador de la Especialización en Docencia Universitaria se inscribe dentro de la línea “Curriculum universitario: problemáticas, desarrollo e innovación”. La propuesta es la creación del curso optativo Producción Avícola para la carrera de Ingeniería Agronómica de la Facultad de Ciencias Agrarias y Forestales de la UNLP. La reestructuración en los planes de estudios 6, 7 y 8 respectivamente en nuestra institución, puso en valor las contribuciones a la producción a...

  11. PROPUESTA DIDÁCTICA PARA LAS EXPERIENCIAS DE LABORATORIO DE FISICA EN LA CARRERA DE AGRONOMÍA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Marta A. Losada

    2013-01-01

    Full Text Available Este trabajo presenta una propuesta didáctica implementada para mejorar el desempeño académico de los alumnos. La experiencia se realizó durante el ciclo lectivo 2010 en la asignatura Física General y Biológica de la Facultad de Ciencias Agrarias (UNMdP. Los resultados mostraron que el desempeño de los estudiantes mejoró a medida que avanzó el ciclo lectivo. El trabajo en grupos estimuló a los estudiantes a trabajar en equipo. Las notas en los trabajos prácticos fueron mejores que en los parciales. Los estudiantes tuvieron mejor desempeño en las tareas de laboratorio que en el informe. Se concluye que los estudiantes lograron un aprendizaje profundo en el trabajo grupal colaborativo y cooperativo de las experiencias de laboratorio. El trabajo en grupos reducidos permitió que los estudiantes trabajaran en equipo y apreciaran el valor de la ayuda, del trabajo solidario, el aprender a respetar y consensuar opiniones diversas.

  12. DIAGNÓSTICO DE LA GESTIÓN IMPLEMENTADA POR LOS DOCENTES DE LA CARRERA DE SOCIOLOGÍA EN URACCAN BILWI, FEBRERO A JULIO DEL 2013

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    Victoria García Budier

    2014-09-01

    Full Text Available La gestión de la docencia para los procesos de planificación, organización y evaluación de procesos educativos requiere del dominio de diversas estrategias por parte de los docentes. Para esto, se necesita definir políticas y estrategias docentes a nivel institucional, metas operativas, asignar tareas y responsabilidades.Esta investigación ha indagado la forma en que los docentes han implementado las estrategias de gestión de la calidad docente en la carrera de Sociología en la URACCAN, Recinto Bilwi, de Febrero a Julio del 2013. Se elaboraron guías de entrevistas dirigidas a Secretaría Académica del recinto Bilwi, coordinador de la carrera de Sociología con mención en Autonomía y docentes que laboraron en el período comprendido para este ejercicio. Tipo de investigación: Cualitativa con enfoque del interaccionismo simbólico a un nivel de interpretación. La muestra: Ocho docentes de la carrera de Sociología, modalidad cuatrimestralEntre los resultados respecto a la planificación y organización de los procesos educativos, los docentes solamente se centran en la elaboración del syllabus, donde se dosifican las unidades y contenidos mediante la asignación de horas clases. Posteriormente elaboran su plan de clases. Este es utilizado para el desarrollo de determinadas temáticas en un período corto.Algunos docentes aún desconocen el contenido del Modelo Pedagógico de la URACCAN y el Currículum de la carrera de Sociología con mención en Autonomía, solamente se centran en el desarrollo de contenidos del programa que se les asigna. No existe definido un sistema de contratación del talento humano para la docencia, lo cual repercute en los procesos educativos que facilita los docentes. Palabras clave: Gestión docente; Sociología; políticas y estrategias.SummaryThe teaching management for the planning, organization and evaluation of the teaching-learning process requires the dominion of various strategies by the teachers

  13. Mujer, ciencia y sociedad: las Ciencias Agrarias

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    de Felipe Antón, María Rosario

    2002-08-01

    Full Text Available Not available

    La primera parte del artículo describe el "estatus" de la mujer en la primera mitad del siglo pasado. La mujer nacía para ser ama de casa y para ello era preparada según su situación social. Las pocas mujeres que accedían a estudios superiores no encontraban colocación o tenían que dejarla al casarse, ya que trabajar fuera del hogar, suponía un menosprecio para su esposo. Poco a poco las mujeres fueron accediendo a la Universidad y destacando su docencia e investigación. Se citan las investigadoras del Instituto Nacional de Física y Química, alguna de las cuales cursó estudios en U,S.A. y montó en España técnicas físicas de gran relieve. Se citan también algunas mujeres Premio Nobel, relacionadas con la Biología, cuya mentalidad dista mucho de ser feminista, resaltando en sus comentarios la superioridad del hombre con el que compartían trabajo. A continuación se destacan los nombres de algunas investigadoras del Área de Agricultura, primeras profesoras de investigación del CSIC, pioneras en su campo de investigación. Por último, tanto las colaboradoras como la Coordinadora de este artículo concluyen, que no han sentido discriminación alguna con respecto a sus compañeros, a lo largo de su carrera investigadora.

  14. El aprendizaje del ajedrez mediante la Educación Física, para la formación integral de los estudiantes de carreras pedagógicas

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    Rolando Díaz Cruz

    2009-03-01

    Full Text Available El trabajo contribuye a solucionar una realidad en el Instituto Superior Pedagógico, el mismo tuvo como el objetivo la elaboración de una monografía sobre la enseñanza del Ajedrez, la cual les permite a los estudiantes  profundizar en los elementos básicos e históricos relacionados con la temática, además de su formación como hombre nuevo  en la sociedad, con un pensamiento más flexible y creativo que les permita una mejor comprensión de los problemas de la vida actual.Este producto es el resultado de un profundo y extenso trabajo de sistematización y estudio  de documentos relacionados con esta materia, que fueron estudiados por los autores y clasificados en correspondencia con sus aportes científicos. Constituye un instrumento de consulta para el estudio y profundización, lo cual hace que se puedan cumplir las orientaciones del programa de Educación Física relacionadas con el Ajedrez, así como para docentes en general y en particular para estudiantes en formación de carreras pedagógicas. Dentro de los principales resultados esperados están: motivar la práctica del deporte Ajedrez en los estudiantes de carreras pedagógicas como componente de su formación integral.

  15. BASES TEÓRICAS DE LA INTERDISCIPLINARIEDAD EN LA ENSEÑANZA. UNA EXPERIENCIA EN LA CARRERA DE DERECHO

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    Yamilet Pérez Clemente

    2013-07-01

    Full Text Available El término interdisciplinariedad se emplea, desde el punto de vista académico, para obtener una visión más integral y completa de una situación de estudio o problema. En el proceso de enseñanza - aprendizaje (PEA el enfoque interdisciplinario, favorece la calidad de la enseñanza, siendo el proceso complejo y dependiendo únicamente de la manera en que docentes y estudiantes asumen sus respectivos papeles. En este trabajo se analiza cuáles constituyen, desde el punto de vista de las autoras, las bases teóricas para el logro de una enseñanza con enfoque interdisciplinario que este proceso establece en la enseñanza del Derecho basada en las experiencias del plan de estudios (D que actualmente se encuentra vigente en la universidad cubana.PALABRAS CLAVE: interdisciplinariedad; carrera de Derecho; calidad de la enseñanzaTHEORETICAL BASE OF THE INTERDISCIPLINARITY IN THE LEARNING-TEACHING PROCESS. AN EXPERIENCE IN THE CAREER OF LAW  ABSTRACTThe term interdisciplinary uses itself, from the point of sight academic, in order to get most out a comprehensive and complete vision of a situation of study or problem. In the process of teaching - learning the interdisciplinary focus, he favors the quality of teaching, being the complex process and depending only the way that the teachers and students assume their respective roles. In this work which ones are analyzed they constitute, from the point of view of the authoresses, the theoretical foundations for the achievement of a teaching with interdisciplinary focus that this process establishes in the teaching of the right once the experiences of the curriculum (D that at present meets in use in college were based on Cuban.KEYWORDS: interdisciplinary; career of Law; quality of the teaching

  16. REFLEXIONES SOBRE EL ÁREA DE LIBRE COMERCIO DE LAS AMÉRICAS Y LAS PERSPECTIVAS DE LA INTEGRACIÓN LATINOAMERICANA

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    Jaime Ornelas Delgado

    2005-07-01

    Full Text Available ResumenEl Acuerdo de Libre Comercio de las Américas ha perdido aliento, dejó de ser prioritario para sus promotores y ahora está siendo sustituido por acuerdos comerciales bilaterales impulsados, también, por Estados Unidos. Sin embargo, buena parte de las propuestas incluidas en los documentos conocidos del ALCA, así como las orientaciones generales que le dieron vida a esta  iniciativa, se han plasmado puntualmente en los acuerdos  comerciales bilaterales que con tantas expectativas firman los gobiernos latinoamericanos.El proceso de integración bajo la modalidad neoliberal, ha   exigido a los países de América Latina realizar apresuradas reformas estructurales de orientación al mercado y una apertura total e indiscriminada de la economía, que con distintos   resultados, en general, han provocado mayores niveles de  desigualdad y pobreza regional y social en la región.La  integración controlada, e impuesta, por Estados Unidos a países con los que tiene notorias, e insalvables, asimetrías en todos los planos, sin duda acarreará –y lo hace ya– consecuencias de  diversa magnitud para nuestros países, entre ellas una mayor dependencia y la destrucción de sectores completos de las  economías nacionales, como ocurre ya con la actividad  agropecuaria en México. De la misma manera, el Estado nacional enfrenta riesgos reales y evidentes, al grado que su viabilidad soberana se ha puesto en duda y se han convertido en tema de investigación y reflexión los niveles de desplazamiento que la autoridad nacional ha sufrido por parte de las empresas transnacionales, que dominan el proceso de globalización.Sobre estas cuestiones conviene reflexionar para debatir sobre el futuro de América Latina, para enfrentarlo  cabalmente, sobre todo si se mantiene el anhelo de verla libre, soberana, integrada, democrática, justa, incluyente y solidaria.

  17. Diserción en estudiantes de nuevo ingreso a carreras de diseño. El caso de la unversidad de Buenos aires, Argentina

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    Maris Vásquez, Stella

    2015-01-01

    Full Text Available El artículo presenta los resultados de una investigación acerca de los factores que inciden en la deserción y retención en la educación superior. En una muestra de 2273 alumnos del primer año de las carreras de Arquitectura, Diseño y Urbanismo de la Universidad de Buenos Aires, Argentina, que cursaron la materia de Dibujo, se aplicó un instrumento ad-hoc para evaluar la competencia espacial, el cuestionario MSLQ para evaluar los componentes del estilo de aprendizaje y se recogieron los datos demográficos y las calificaciones obtenidas por los alumnos. Se verificó que los factores de más peso en la explicación de la varianza para la deserción/retención fueron el nivel de competencia espacial en el momento de iniciar el curso, el rendimiento del primer semestre y las variables relacionadas con el estilo de aprendizaje. Además, se verificaron relaciones con factores demográficos: sexo, momento de inscripción, lugar de proveniencia y tipo de escuela media, gestión y orientación. De estos resultados surgen algunas reflexiones en el plano pedagógico, referidas a la necesidad de contribuir a que los alumnos desarrollen estilos de aprendizaje adaptativos, que les permitan asumir positivamente las exigencias que se derivan del nuevo ámbito de estudio, en el que es preciso crecer en la autoregulación

  18. El deseo diferido de los padres por obtener un título reflejado en los hijos al elegir su carrera

    OpenAIRE

    David Gómez Sánchez; Ramón Gerardo Recio Reyes; Eugenia Inés Martínez López

    2011-01-01

    El objetivo de esta investigación es determinar si existe influencia en los alumnos al elegir una carrera profesional por parte de los padres al manifestar estos un deseo diferido por obtener un título profesional y establecer el grado de satisfacción de los alumnos con su carrera elegida. La investigación se realizó dos etapas, la primera detecta si existe el deseo diferido de los padres por obtener un título profesional y la influencia de este sobre los alumnos. La segunda midió la satis...

  19. Caracterización de las actividades extensionistas físico recreativas en estudiantes de Ciencias Médicas

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    Reinaldo Rivera Oliva

    2014-08-01

    Full Text Available Introducción: la Universidad de Ciencias Médicas de Pinar del Río tiene como uno de sus eslabones fundamentales la extensión universitaria, proceso formativo integrador. Promover la actividad extensionista físico recreativa constituye una premisa para lograr los procesos de cambio y orientar a la humanidad hacia sistemas de relaciones más armónicas que propicien una calidad de vida decorosa. Objetivo: caracterizar el desarrollo de las actividades extensionistas físico-recreativas en el tiempo libre de los estudiantes de ciencias básicas de la carrera de medicina de Pinar del Río. Material y método: se realizó un estudio de corte pedagógico sustentado en el método dialéctico materialista, por su capacidad de integrar lo cualitativo y cuantitativo, permitió determinar los métodos del nivel empírico, teórico y los estadísticos. Dentro del primer grupo la observación y las encuestas, en el segundo grupo el histórico lógico, sistémico estructural, y la revisión documental, durante el período octubre-diciembre de 2013. El universo y la muestra estuvieron constituidos por los 514 estudiantes de ciencias básicas de la carrera de medicina. Se confeccionaron y aplicaron una guía de observación y una encuesta. Resultados: se detectó en el 67.7% de las observaciones apatía y pasividad por los estudiantes en las actividades extensionistas físico recreativas propuestas, en el 62.5% la participación fue regular, el 65% del sexo masculino y el 25% del sexo femenino están satisfechos con las ofertas. Conclusiones: se caracterizó el estado actual del proceso de ocupación del tiempo libre por los estudiantes de área básica de medicina.

  20. La competencia informacional en las ciencias de la salud. Una visión desde las universidades españolas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ortoll Espinet, Eva

    2004-06-01

    Full Text Available The educational system in general, and the university in particular, have the responsibility to educate the professionals of the future in the basic competences and skills that will allow them to succeed in their professional activity. In the framework of our society one of the professional competences that is so important is the one related to the effective use of information. The aim of this research is to present an overview of the way Spanish Universities, in the sector of health sciences, include the education about that competence. This paper analyses the programmes of each degree related with health sciences. The research presents an approach about the contents of the official programmes, and on the way these contents are included.

    El sistema educativo en general, y el universitario en particular, debe asumir la responsabilidad de formar a los futuros profesionales en las competencias básicas que les permitirían desenvolverse en su futura actividad profesional. En el marco de la sociedad actual una de las competencias fundamentales a las que se debe prestar atención es la competencia informacional, que capacita a los individuos a interactuar de forma efectiva con la información. El objetivo de la investigación pretende poner de manifiesto cómo se contempla, en el marco de las universidades españolas relacionadas con las ciencias de la salud, la formación en dicha competencia. Por ello se analizan los planes de estudio de las carreras relacionadas con nuestro ámbito de estudio. Por un lado se pone de manifiesto el nivel de presencia de asignaturas relacionadas con la competencia informacional, por otro, el enfoque y tratamiento de las mismas.

  1. Criadores hispanos de caballos de carreras en el Bajo Imperio en las cartas de Símaco

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    José María Blázquez Martínez

    2010-01-01

    Full Text Available Se recogen todas las menciones de caballos hispanos en los autores antiguos. Los criadores de caballos en Hispania. Las marcas de yeguadas. Los nombres de los propietarios. La exportación de caballos hispanos en el siglo II. Eran velocísimas. Retratos de caballos hispanos y de aurigas. Los circos.This article presents all the mentions of hispanic horses in the ancient authors. Teh horsebreeders in Hispania. The marks of the Group of breeding mares. The names of the owners. The exportation of hispnic horses in the second Century. They have been high Speedy. Portraits of horses and car.drivers. The circus.

  2. Diseño metodológico de manejo integral para la sustentabilidad de cuencas : caso de estudio la cuenca de los Twin Streams, Auckland, Nueva Zelanda

    OpenAIRE

    Torrecillas Núñez, Cruz Elisa

    2016-01-01

    Tesis (Doctor en Ciencias Agropecuarias)--UNC- Facultad de Ciencias Agropecuarias, 2016. El objetivo de este estudio fue establecer una metodología de manejo integral para la sustentabilidad de cuencas de los Twin Streams, Nueva Zelanda y que al mismo tiempo sirva como un modelo para otras cuencas. El mérito de los trabajos realizados reside en la originalidad metodológica que incluye un enfoque sistémico y que contempla las interacción entre causa-e...

  3. Las prácticas pre-profesionales: un dispositivo de interpelación pedagógica

    OpenAIRE

    Cruz, Verónica

    2015-01-01

    A partir de la existencia de espacios de práctica pre-profesionales en los planes de estudio de diferentes carreras universitarias, el artículo propone una serie de reflexiones acerca de las prácticas en la formación. Identifica tensiones y desafíos que presenta el trabajo pedagógico en este espacio procurando enriquecer proyectos profesionales que, en diálogo con proyectos societales, sustenten un saber pensar y un saber hacer crítico en la formación universitaria.El trabajo retoma la produc...

  4. Analisis del sistema Paraguayo de investigacion agropecuaria

    OpenAIRE

    Ekboir, Javier M.; Parellada, Gabriel H.; Molina, Andres; Duarte, Cesar

    2003-01-01

    En la década del 90, el Gobierno paraguayo implementó, con poco éxito, varios planes de reforma del Estado. Actualmente conviven en Paraguay un Estado muy centralizado, con poca capacidad de implementar políticas modernas, y una economía muy descentralizada (a veces completamente fuera del control del gobierno y de la policía), que evoluciona gracias a las acciones e interacciones de agentes individuales y a las oportunidades creadas por la integración a los mercados fronterizos, tanto en los...

  5. LA EFICIENCIA TERMINAL EDUCATIVA EN URACCAN RECINTO LAS MINAS, GENERACIONES 1995 – 2002

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Letisia Castillo

    2012-01-01

    Full Text Available Se abordó el fenómeno de la Eficiencia Terminal Educativa en los programas de licenciatura e ingeniería, generaciones 1995-2002 y su relación con las características de la vida académica de la Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense (URACCAN Recinto Las Minas, específicamente en la sede Siuna.En las generaciones estudiadas se desarrollaron ocho carreras en el nivel de licenciatura con una matrícula general de 743 estudiantes, de los cuales egresaron 257 estudiantes y 233 se titularon. La eficiencia de titulación fue de 31%, lo cual significó que sólo tres de cada diez estudiantes que ingresaron lograron su título. Se destaca que las mujeres representaron al sector estudiantil con mejores niveles de graduación; la cohorte 1995 es la de mayor eficiencia de egreso y titulación, con un 63 y 57 por ciento respectivamente; la carrera con mejor nivel de titulación fue Sociología con 36 % y la de menor ingeniería en Zootecnia con un 18 %, se titularon sólo el 29 % entre las edades comprendidas de 24 a 26 años, los demás entre los 27 y  58. Referente a los factores causales estos se ubicaron en el plano académico, económico, institucional y social.SummaryThe phenomenon of Educative Terminal Efficiency was addressed in the programs of licentiate and engineering, generation 1995-2002, and its relation with the characteristics of the academic life of the URACCAN University, Las Minas Campus, based specifically on Siuna.With the generation that was studied, eight careers were develop in the licentiate level, with a general registration of 743 students; from these 257 students fulfilled their academic plans and 233 graduated. The graduate efficiency was of 31%, which meant that only three out of ten students who entered got their title. It is outstanding that the women representing the student sector has the highest graduation rank. The 1995 cohort is the most efficient in terms of students that fulfilled

  6. SEMINARIO INTERNACIONAL “NEUROCIENCIAS Y LA INVESTIGACIÓN DEL SUEÑO” PRODUCTIVIDAD Y DESEMPEÑO EN TODAS LAS ESPECIES ANIMALES ASOCIADA AL SUEÑO VOLUMEN

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    Rojas Manuel

    2009-04-01

    Full Text Available Las neurociencias agrupan un amplio espectro de tópicos de investigación en aéreas básicas y clínicas. El estudio del sistema nervioso ha aportado en las últimas décadas información trascendental que permite a la ciencia entender algunos de los circuitos, mecanismos y funciones neuronales que regulan, modulan e inducen diferentes estados de sueño. En los mamíferos es absolutamente evidente la presencia de ciclos que alternan estados de vigilia y de sueño, tanto así que la mayoría de estas especies consumen alrededor de un tercio de la vida durmiendo. Adicionalmente, los índices de producción, productividad y reproducción, así como en general el desempeño durante la vigilia son estrechamente dependientes de la calidad y la cantidad de sueño de los individuos. En consecuencia, profesionales de las ciencias medicas, biológicas y agropecuarias, encuentran puntos de extremo interés y aplicación a partir del conocimiento generado por las neurociencias en torno al fenómeno biológico del sueño.

  7. LA EXTENSIÓN UNIVERSITARIA EN MÉXICO Y ARGENTINA, DOS ESTUDIOS DE CASO

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Erika Román Montes de Oca

    2016-12-01

    Full Text Available El estudio se llevó a cabo en la Facultad de Agronomía de la Universidad de Buenos Aires, Argentina (Ingeniería Agrónoma y la Facultad de Ciencias Agropecuarias (Ingeniería en Desarrollo Rural de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos, México. El objetivo de la investigación fue determinar la importancia que le conceden las facultades a las actividades de extensión-vinculación que realizan en las comunidades rurales y definir la mejora de aprendizaje universitario a través de los trabajos comunitarios. Se llevó a cabo mediante un enfoque mixto, se aplicaron encuestas semiestructuradas cuantitativas a treinta y siete estudiantes de los últimos semestres de las dos carreras señaladas, y a doce docentes de Argentina y México. En la investigación cualitativa se aplicaron entrevistas a cuatro docentes y a ocho estudiantes de las dos facultades. Se sistematizó y analizó la información. También se revisaron varios documentos relativos al tema de extensión y vinculación de la universidad con la sociedad. La extensión universitaria cada día cobra mayor importancia puesto que las autoridades de estas instituciones se están dando cuenta de que es necesario que los estudiantes aprendan a partir de situaciones reales; no obstante, aún se da más prioridad a la investigación y docencia, ya que en las dos facultades estudiadas se observó la falta de sistematización y estímulos académicos y económicos para los docentes que llevan a cabo la extensión. Asimismo, se constató que los estudiantes adquieren habilidades y refuerzan los valores y los conocimientos aprendidos en el aula durante las prácticas comunitarias.

  8. Impacto de las ruedas vinculantes en el contexto universitario y comunitário

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rosaura Gutiérrez Valerio de May

    2017-11-01

    Full Text Available Se realizaron 11 ruedas vinculantes con un total de 136 participantes, de los cuales 79 (58, 1% correspondieron al género femenino y 57 (41,9% al género masculino. Sin excepción, los y las participantes reportaron experiencias positivas donde el 42,3% de los participantes exterioriza que es un espacio para conocer posibles soluciones de problemas comunes y para crecimiento personal, por lo que el 39% considera que se alivia la carga de los problemas permitiendo bajar los niveles de estrés, al adquirir más confianza mutua entre los/las compañeros/as según expresa el 29.4% de los entrevistados. El estudio muestra que la integración de las ruedas en la práctica de enseñanza-aprendizaje de todas las carreras impacta de forma positiva al permitir a los estudiantes socialicen y comuniquen sus estados emocionales y malestar en general frente a los conflictos familiares y otros factores de riesgos empoderando a la población estudiantil de herramientas que potencian y rescatan su autoestima y resiliencia.

  9. Factores determinantes en la elección de estudiar la carrera de Gestión de Recursos Humanos de la Universidad de San Martín de Porres

    OpenAIRE

    Lozano Cano, Eduardo Ernesto

    2017-01-01

    Identifica cuáles son los factores determinantes en la elección de estudiar la carrera de Gestión de Recursos Humanos en la Universidad de San Martín de Porres con el objeto de aplicar estrategias de marketing, puesto que la población estudiantil de la carrera de Gestión de Recursos Humanos es baja respecto a otras carreras de la misma facultad. Como metodología se aplicó la investigación cuantitativa, de nivel explicativo con predominio de descripción y explicación de eventos físicos y socia...

  10. Descripción del Contexto global, nacional, académico y de formación e identificación de lineamientos generales para el rediseño curricular de la Carrera de Gestión Social y Desarrollo de la UCG

    OpenAIRE

    Tanca Cueto, Ana María

    2013-01-01

    El estudio aborda la descripción del contexto global, nacional, académico y de formación de la disciplina Gestión social y desarrollo e identifica lineamientos generales para el rediseño curricular de la Carrera que, con el mismo nombre, ofrece la Universidad Casa Grande en el nivel de formación de pregrado. Se trata de un estudio cualitativo, descriptivo y exploratorio cuyos instrumentos de recolección de datos han sido documentales. Los resultados se presentan organizados a partir de las...

  11. DE LA CUESTIÓN AGROPECUARIA, LAS ECONOMÍAS DE ENCLAVE Y LOS DESEQUILIBRIOS ECOLÓGICOS EN EL VALLE DE MALVAZÁ: UN ANÁLISIS ECONÓMICO DE IMPACTO AMBIENTAL THE ECONOMIES OF ENCLAVE AND THE ECOLOGICAL IMBALANCES IN MALVAZÁ's VALLEY: AN ECONOMIC ANALYSIS OF ENVIRONMENTAL IMPACTE

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    JUAN JOSÉ CAICEDO COLLAZOS

    2008-12-01

    Full Text Available A pesar de importantes avances en materia ambiental en Colombia, las dinámicas socioeconómicas que caracterizan los espacios rurales y urbanos influyen en la generación de desequilibrios ambientales, imprimiendo así, cierta singularidad al desarrollo sostenible de la nación. Los páramos como otros activos ambientales son objeto de formas específicas de relacionamiento, soportando graves procesos de degradación y transformación, originados principalmente en el cambio de uso del suelo, y el desarrollo de actividades sectoriales y agropecuarias inadecuadas. Este trabajo, hace uso de instrumentos de economía política del medio ambiente, para examinar la interacción compleja entre la sociedad y la naturaleza en el espacio geográfico del corregimiento de Gabriel López, asumiendo el análisis de la coyuntura y la estructura socio-productiva de la zona, los principales impactos ambientales sobre el Páramo de Las Delicias; y realizando una estimación monetaria de las alteraciones en el bienestar de los moradores del lugar frente a la problemática. Para concluir señalando elementos de juicio para la construcción de un mecanismo de incentivos que soporte el entramado socio-ambiental en la zona.In spite of important advances in environmental matter in Colombia, the socioeconomic dynamics that characterize the rural and urban spaces influence in the generation of environmental imbalances, stamping, certain singularity like that on the sustainable development of the nation. The high plateaus like other environmental assets are an object of specific forms of relationship, supporting serious processes of degradation and transformation, originated principally in the change of use of the soil, and to the development of sectorial and agricultural inadequate activities. This work makes use instruments of political economy of the environment, to examine the complex interaction between the society and the nature in the geographical space of Gabriel

  12. ESTIMACIÓN DE LAS EMISIONES DE CONTAMINANTES ATMOSFÉRICOS PROVENIENTES DE FUENTES MÓVILES EN EL ÁREA URBANA DE ENVIGADO, COLOMBIA ESTIMATIVA DAS EMISSÕES DE CONTAMINANTES ATMOSFÉRICOS PROVENIENTES DE FONTES MÓVEIS NA ÁREA URBANA DE ENVIGADO, COLÔMBIA ESTIMATION OF THE EMISSIONS OF ATMOSPHERIC POLLUTANTS FROM MOBILE SOURCES IN THE URBAN AREA OF ENVIGADO, COLOMBIA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    James Londoño

    2011-12-01

    Full Text Available Este trabajo de investigación presenta los resultados de la estimación de contaminantes atmosféricos (CO, NOx, SO2, PM10 y COV provenientes de fuentes móviles en la zona urbana del municipio de Envigado para el año 2010. Se utilizó información de vehículos matriculados en el municipio, aforos, distribución y actividad vehiculares. Las emisiones fueron estimadas mediante los factores establecidos en el método IVE que mejor se ajustaron a los patrones de movilidad, características del parque automotor y tipo de combustibles presentes en la zona de estudio. Como resultado, fue posible estimar las emisiones horarias y diarias de los contaminantes analizados, y con la ayuda de un sistema SIG, se representaron gráficamente. A partir de los resultados, se evidenció que las mayores emisiones se presentaron sobre las vías con mayor tránsito vehicular (Carrera 50 o Avenida Regional, carrera 48 o Avenida Las Vegas, carrera 43A o Avenida El Poblado y vía paralela a la quebrada La Ayurá; el mayor aporte lo hace el monóxido de carbono (CO con 18,4 t d-1 (71,3%, la hora del día con mayor emisión de este contaminante es las 12:00 horas con 1,4 t h-1 (7,4% y la categoría vehicular que más aporta a los niveles ambientales con este contaminante es Autos con 8,3 ton d-1 (32,7%.Este trabalho de pesquisa apresenta os resultados da estimativa de contaminantes atmosféricos (CO, NOx, SO2, PM10 e COV provenientes de fontes móveis na zona urbana do município de Envigado para o ano 2010. Utilizou-se informação de veículos matriculados no município, contagens de tráfego, distribuição e atividade veicular. As emissões foram estimadas mediante os fatores estabelecidos no método IVE que melhor se ajustaram aos padrões de mobilidade, características do parque automotor e tipo de combustíveis presentes na zona de estudo. Como resultado, foi possível estimar as emissões horárias e diárias dos contaminantes analisados, e com a ajuda de um

  13. Diagnóstico del sistema profesional de carrera y certificación de competencias gerenciales de los servidores públicos en México

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Luis Arturo Rivas Tovar

    2013-10-01

    Full Text Available Esta investigación realiza una análisis del concepto de servidor público, describe y diferencia los servicios civiles y los profesionales de carrera y realiza un diagnóstico documental del estado del sistema profesional de carrera en México. Asimismo, diagnostica la operación del servicio profesional de carrera en la Consejería Jurídica de la Presidencia de México, a partir de un análisis documental y entrevistas focales realizadas a los responsables de su Administración, así como a candidatos aspirantes. A partir de lo anterior, se detectó una falta de congruencia de los instrumentos de evaluación, por lo que se propone un nuevo modelo de competencias para los servidores públicos en México, para evaluarlos y garantizar la congruencia con los principios rectores.

  14. EFECTO DEL TIPO DE PROPULSION EN LA FRECUENCIA CARDIACA MAXIMA Y EN LA PERCEPCION DEL ESFUERZO EN CARRERA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Pietro Scaglioni Solano

    2001-12-01

    Full Text Available Este estudio examina el efecto del tipo de propulsión sobre la Frecuencia Cardíaca (FC y el Esfuerzo Percibido (EP, Escala de Borg en el ejercicio de carrera, obtenidas durante dos protocolos equivalentes, en terreno plano (pendiente 0%, uno con propulsión externa (motor, en la banda sinfín y otro con autopropulsión (carrera en pista de atletismo. 14 corredores (34.3 +/- 9.77 años, 1.74 +/- 0.06m, 75.3 +/- 10.3 Kg realizaron un protocolo que consistía en un calentamiento de 30 min. a una intensidad entre 60 y 70% de FCmáx. seguido de un incremento gradual de la intensidad del ejercicio, aumentando la velocidad de calentamiento 1.6 Km/h cada 30 seg., llevando al sujeto a un esfuerzo máximo en un lapso de 3 a 4 minutos, se recupera hasta la condición de calentamiento, se repite dos veces el proceso de incremento gradual y recuperación, escogiendo el valor máximo de FC y EP de los tres obtenidos. En el protocolo de pista, se marcó el paso al sujeto con una bicicleta provista de un velocímetro calibrado. Se realizaron mediciones de EP durante el calentamiento (EPC y de FC y EP durante los esfuerzos máximos (FCM, EPM. La FC del calentamiento se mantuvo constante para ambos protocolos (119.2 +/- 5.3 latidos/min; 65 +/- 2.4 % de FCmáx. Se compararon los datos obtenidos con propulsión externa, (EPC1, FCM1, EPM1 y los obtenidos con autopropulsión (EPC2, FCM2, EPM2 aplicando pruebas T. No se encontraron diferencias significativas para la FCmáx entre los dos protocolos (FCM1=181.8+/ 8.3 ; FCM2= 181.5+/- 6.9. Para EP se encontraron diferencias significativas (p< 0.01 entre los dos protocolos para el esfuerzo máximo (EPM1= 16.22+/-2.12 ; EPM2= 15.11+/- 2.09 y también para la fase de calentamiento (EPC1=10+/- 1 ; EPC2 = 8.56+/- 1.74. Los resultados indican que no hay un efecto del tipo de propulsión en la FC máx en carrera, por lo que se puede utilizar indistintamente una prueba en banda sinfín o en el campo para estimar un valor m

  15. El papel de la inteligencia general, la personalidad y la inteligencia emocional en el éxito profesional al inicio de la carrera

    OpenAIRE

    Haro García, José Manuel de

    2014-01-01

    En este trabajo, se pretende analizar la contribución de la inteligencia general, la personalidad y la inteligencia emocional en la predicción del éxito profesional al inicio de la carrera. Por ello, se formulan como objetivos específicos los siguientes: 1. Comprobar si la inteligencia emocional tiene validez incremental con respecto a la inteligencia general a la hora de predecir el éxito profesional al inicio de la carrera. 2. Verificar qué dimensiones de la inteligencia emocional, hacen un...

  16. Infoentretenimiento periodístico en la cobertura de las elecciones. El caso de los debates presidenciales

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Martín Echeverría

    2017-05-01

    Full Text Available La cobertura periodística de las elecciones se centra cada vez más en conflictos, escándalos, acontecimientos chuscos o cobertura de “carrera de caballos”, fenómeno identificado con el término infoentretenimiento, lo que va en detrimento de la sustancia de las elecciones, esto es, las propuestas y perfiles de liderazgo de candidatos. Para determinar el alcance de estas tendencias en la prensa mexicana, tomamos como caso de estudio la cobertura de los debates presidenciales de 2012, eventos ricos en contenido político de gran utilidad cívica, y realizamos un análisis de contenido de cinco periódicos nacionales midiendo los encuadres vinculados con el infoentretenimiento (N=290 notas. Encontramos que la cobertura estuvo centrada en encuadres de conflicto entre actores y de evaluación de desempeño del evento, reproduciendo de manera marginal las posiciones y perfiles de los candidatos. Consecuentemente dicho tratamiento desaprovecha el potencial de formación cívica de los debates, tan significativo para la democracia.

  17. Educación e integración de saberes en la carrera de Arquitectura / Educating and integrating knowledge in Architecture studies

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Chaos, Mabel Teresa

    2016-04-01

    Full Text Available El artículo muestra cómo es posible lograr un mayor impacto educativo mediante la integración de las disciplinas en el año a partir de la disciplina principal integradora. El objetivo del mismo es describir la experiencia alcanzada por el colectivo del segundo año de la carrera de Arquitectura en la integración de los saberes y las acciones educativas. A través de la investigación-acción se procuró integrar de manera armónica las acciones del colectivo de año y los estudiantes, recogidas en la Estrategia Educativa, las actividades del plan metodológico y los contenidos de las disciplinas del año que se integran para favorecer el desarrollo del pensamiento interdisciplinario de los estudiantes. Con la propuesta la disciplina principal integradora logra cumplimentar objetivos referentes a la formación integral, incluido el trabajo político ideológico con el estudiante, así como la formación en valores desde el contenido, al considerar un enfoque dialéctico del proceso docente-educativo y una conducción consciente y en forma óptima del mismo que permite alcanzar la preparación del profesional que necesita la sociedad. The paper argues how it is possible to achieve a larger impact of education by means of a comprehensive interdisciplinary approach. The objective is to describe the experience of a staff of professor that has been working with architecture sophomores in integrating contents and educative tasks. By means of a research-and-acting methodology, the authors engage in a process of harmonizing tasks included in the Education Strategy, teacher development project, and curricular contents. The author’s thesis was that integrating tasks would develop students’ comprehensive thinking. The proposal favors the accomplishment of the objective of education, particularly in achieving an all-around education and relating professional contents to morale by means of developing students’ sensitiveness and awareness as a

  18. ANÁLISIS DEL SISTEMA FINANCIERO ECUATORIANO COMO PROCESO DE FORMACION DEL ESTUDIANTES DE LAS CARRERAS ADMINISTRATIVAS EN LA UTEQ

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Vannesa Quinaluisa

    2016-04-01

    Full Text Available El entorno económico es para los gobiernos de mucha importancia y por tanto deben realizar acciones que permitan controlar todos los factores que afecten al medio, está compuesto por diferentes elementos macroeconòmicos como son Producto Interno Bruto, Inflacion, Tasas de Interes entre otras, dentro de estos, un sector de importancia es el sistema financiero, que está a cargo de la liquidez del medio y de medios de financiamiento, pues ayuda a la formalizacion de la economia y facilira las actividades comerciales y productivas. La existencia de un sistema financiero sólido y solvente es importamate para el crecimiento económico del país, pues ayuda a las formalizacion de la económia y facilita las actividades comerciales y productivas. La banca en Latinoamerica esta evolucionando, incorporando prácticas en pro de la busquedad de eficiencia, integridad y transparencia para responder adecuadamente ante grupos de interés, asegurando un comportamiento ético organizacional integral y responsable con la sociedad. Se destaca un nnuevo perfil de la banca de prestacion eficiente y oportuna de servicios financieros a los segmentos que tradicionalmente no han tenido acceso al credito banacario comercial. En junio del2002 la Junta Bancaria aprobó la primera normativa de microfinanzas en el Ecuador, mediantes Resolucion 457, promoviendo asi el desarrollo de las microfinanzas mediante instituciones privadas y luego con la banca pública (Corporacion Financiera Nacional y Banco Nacional de Fomento, con tasas subsidiadas. En la actualidad es la banca privada la que lidera el microcredito: desdde el 2001 ha generado una explotacion en las microfinanzas, nuevos bancos, nuevas redes, nuevas microfinancieras, entre otras. El Microcrédito actual es una actividad de los bancos para colocar el alto flujo de recursos de depçosito que no son consumidos por los grandes empresario. El mayor acceso de la poblacion de menor ingreso a los servicios financieros

  19. ¿Contribuyen las asignaturas de finanzas al desarrollo de la capacidad gerencial del administrador?

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Luis M. Prada B.

    1996-12-01

    Full Text Available En este artículo el autor presenta los resultados de un trabajo de investigación sobre el aporte de las asignaturas de finanzas al desarrollo de capacidades gerenciales de innovación, liderazgo, comunicación e integridad ética, entre estudiantes de la carrera de Administración en la Universidad Nacional de Colombia. La investigación se realizó de dos maneras: una teórica, consistente en verificar que los programas de esas asignaturas mencionaran de manera explícita en los objetivos, contenidos, metodologías y formas de evaluación, la intención de propiciar el desarrollo de dichas capacidades. La otra, práctica, consistente en conocer la opinión de los estudiantes sobre el aporte real que hicieron esas asignaturas a su desarrollo personal y profesional, con respecto a las mencionadas capacidades. Según los estudiantes, los programas de las cuatro asignaturas obligatorias de finanzas no integran, ni en su enunciado, ni en su desarrollo, principios y estrategias educativas, elementos que promuevan el desarrollo de las mencionadas características gerenciales.

  20. Diseño de tareas investigativas como vía de evaluación de la asignatura Metodológica de la Investigación, para el tercer año de la carrera de Licenciatura en Cultura Físic

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    María del Carmen Corbo Rodríguez

    2010-06-01

    Full Text Available Como parte de la preparación integral de los profesionales de la Cultura Física se hace necesario aprender a trabajar en el campo investigativo para lo cual es imprescindible enseñarlos a conducirse en ello desde las propias disciplinas de la Carrera. La solución de tareas investigativas, además de contribuir a su aprendizaje, colabora con la formación de su personalidad, a aprender a trabajar en equipos e individual, a sensibilizarse con los problemas de su profesión y buscar su solución, a integrar elementos de varias Disciplinas a la solución de dichos problemas, entre otros. La asignatura Metodología de la Investigación en el plan D de la Carrera se evalúa mediante la presentación de un trabajo de curso, basado en el diseño de una investigación, debido a la necesidad de un examen integrador en el año que permita constatar el desarrollo alcanzado por los estudiantes en habilidades comunicativas, constructivas o de planificación, psicopedagógicas y prácticas, el dominio que poseen de conocimientos esenciales de la Carrera de carácter científico metodológico asociados a ciencias afines y a la teoría y práctica de la Educación Física, así como los valores que manifiesta a través de su conducta pedagógica y actuación profesional.

  1. Análisis de casos como modalidad de titulación en la carrera de Derecho de la Universidad Metropolitana del Ecuador

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Dra. C. Lianet Goyas Céspedes

    2016-04-01

    Full Text Available El método de análisis de casos es utilizado en los estudios de Derecho, pues se le considera como un medio idóneo para desarrollar en los estudiantes la capacidad de analizar críticamente situaciones jurídicamente relevantes y contri­buir a la creación de instituciones y soluciones jurídicas en casos generales y específicos. En ese sentido, durante todo el proceso de enseñanza - aprendizaje pueden emplearse casos jurídicos que por su connotación social y su interés para la ciencia del Derecho puedan motivar a los alumnos, en tanto los acercan al ejercicio de la profesión al mismo tiempo que posibilitan la investigación sobre aspectos teó­ricos y prácticos e incluso, les permite plantear respuestas novedosas para cuestiones debatidas en los diferentes campos del Derecho. No obstante la probada utilidad del análisis de casos, muchas veces es empleado inadecua­damente o se le confunde con otros métodos también rela­cionados con el aprendizaje problémico. Por otra parte, en la carrera de Derecho de la Universidad Metropolitana del Ecuador no se había considerado, hasta ahora, su inclusión como modalidad de culminación de los estudios de tercer nivel. Por estas razones, las autoras realizan una propuesta que fue tomada como referencia para la aprobación de esta modalidad de trabajo de titulación como parte del proceso de rediseño curricular de la carrera de Derecho y cuyos re­sultados se muestran en el presente artículo.

  2. Uso de las tics en la enseñanza del inglés y rendimiento académico en estudiantes universitarios de la Universidad Alas Peruanas 2015

    OpenAIRE

    Rodas Paredes, Ysabel Misela

    2016-01-01

    El objetivo de la presente investigación es determinar cómo influye el uso de las Tics en el nivel del rendimiento académico del idioma inglés de los estudiantes de la Escuela Profesional de Ingeniería Mecánica de la Universidad Alas Peruanas filial Arequipa. La población estuvo conformada por 455 estudiantes, tanto varones como mujeres, del primer al noveno ciclo de la referida carrera profesional. Para la obtención de los datos usamos una encuesta referida al uso de las Tics por parte de lo...

  3. Intervención didáctica para la enseñanza de la farmacología en las clases de inglés con fines específicos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Vladimir Molina Raad

    2015-12-01

    Full Text Available Se realizó un estudio cualitativo de intervención, con el objetivo de determinar el vocabulario relacionado con la farmacología, necesario para desarrollar las clases de inglés médico en la carrera de Medicina de la Universidad de Ciencias Médicas de Las Tunas. El grupo de estudio estuvo constituido por los estudiantes y profesores del 5to año de la carrera de Medicina del curso 2011-2012. Las variables fueron la preparación del colectivo de profesores, las afecciones clínicas incluidas en el programa, los grupos farmacológicos implicados y el nombre en inglés de medicamentos específicos. La información se obtuvo de los libros de textos y los trabajos independientes realizados por los estudiantes. Se constató que la preparación profesional de los docentes en el área de la farmacología depende de la disponibilidad de diccionarios actualizados y de los conocimientos que estos han ido adquiriendo de forma empírica. Se observó una tendencia en los estudiantes a relacionar nombres de medicamentos, cuyas pronunciaciones se desconocen, lo cual entorpece la adquisición correcta del contenido lingüístico en inglés. Se evidenció que cuando se trabajan los grupos farmacológicos con un limitado número de medicamentos específicos y reconocidos, se logra un mejor desempeño lingüístico en los estudiantes.

  4. Las competencias que demanda el mercado laboral de los profesionales del campo económico-empresarial en la actualidad

    OpenAIRE

    Ana Becerra; Karlos La Serna

    2010-01-01

    "El presente estudio identifica, organiza y analiza las competencias que demanda actualmente el mercado laboral peruano de los jóvenes profesionales egresados de carreras vinculadas directamente al campo económico-empresarial. La metodología del trabajo consistió en seleccionar una muestra de empresas importantes, luego de lo cual se entrevistó a profundidad a los responsables de la selección de personal de dichas organizaciones, hasta que se cubrió el criterio de saturación que exige la inve...

  5. Incidencia de las prácticas tempranas en la formación inicial del profesorado de educación básica

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Juana Irene Castro- Rubilar

    2018-01-01

    Full Text Available Este estudio es parte de una tesis doctoral que busca, entre otros fines, valorar la percepción que grupos de estudiantes en prácticas tempranas tienen de los aprendizajes logrados en los talleres de lenguaje y matemática, de acuerdo con las competencias específicas del perfil de egreso de la carrera de Pedagogía en Educación General Básica de la Universidad del Bío-Bío. La investigación asume el enfoque cuantitativo y considera un diseño de tipo no-experimental. Participantes: 164 estudiantes del séptimo semestre de la carrera, que realizan sus prácticas en dos tipos de establecimientos: municipalizados (públicos y particular subvencionados. Responden un cuestionario tipo Likert elaborado ad hoc basado en los indicadores extraídos de las competencias del perfil de egreso. Se llevan a cabo análisis factoriales y correlacionales. Tras el análisis de los resultados, se puede señalar que el estudiantado en prácticas logra aprendizajes vinculados esencialmente a los contenidos disciplinarios que debe enseñar; sin embargo, se observa que el estudiantado en prácticas no tiene autonomía para planificar ni evaluar los aprendizajes que deben lograr. También se evidencia que las metas de aprendizajes, para el alumnado que atenderá durante sus prácticas, no son fijadas por los futuros o futuras docentes. Hallazgo este último que debería llevar a definir competencias más específicas y pertinentes que permitan desarrollar prácticas tempranas que reditúen el perfil de egreso, considerando la vinculación a las comunidades escolares como una oportunidad de aprendizajes pedagógicos.

  6. Representaciones de estudiantes y graduados recientes sobre la carrera y la profesión del psicólogo Representation of undergraduate and recently graduate Psychology students, its career path profession

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Diana Aisenson

    2005-12-01

    Full Text Available Los estudios de trayectorias educativas y laborales de jóvenes que viene realizando el Grupo de Psicología de la Orientación, permiten situar la importancia que tienen las representaciones sociales sobre la formación y la futura profesión, en el desarrollo de la carrera de los estudiantes universitarios. Se ha considerado relevante profundizar en el conocimiento de dichas representaciones, a fin de comprender su relación con la construcción de las trayectorias y la orientación hacia la futura inserción profesional. Se trata de un estudio exploratorio y descriptivo, en el que se utilizaron técnicas cuantitativas y cualitativas para la recolección de los datos. Se presenta el análisis de los datos cualitativos obtenidos a partir de las entrevistas realizadas a graduados recientes y a estudiantes universitarios de Psicología, en diferentes momentos del desarrollo de su carrera. El marco teórico en que se basa el análisis corresponde a la Psicología de la Orientación y a la Psicología Social. En las conclusiones se destaca que la formación orienta la elección de áreas de inserción y ejercicio profesional. Los estudiantes manifiestan la fuerte impronta clínica que tiene la carrera, lo que se corrobora con el peso que tienen dichas asignaturas en la currícula. Es posible pensar que estos estudiantes consideran al quehacer clínico como el central cuando no el único para la práctica profesional, a pesar de visualizarlo con bajas posibilidades de inserción profesional rentada. Contrariamente, otras áreas son consideradas periféricas en relación a los intereses de los estudiantes y graduados recientes, pero con mayores posibilidades de inserción profesional rentada.The research team from the Guidance Psychology Group has been studying education and work paths in young people. These studies outstand the importance that social representations have over the years in education and the future development of the career selection

  7. PERTINENCIA DE LA FORMACIÓN: OPINIONES DE LAS PERSONAS EGRESADAS DE LA ESCUELA DE QUÍMICA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Javier Quesada Espinoza

    2016-01-01

    Full Text Available El presente artículo muestra la valoración de la pertinencia de la formación profesional de personas egresadas de Química. Se valoró la percepción de graduados entre el 2010 y 2014 de la carrera de Bachillerato y Licenciatura en Química de la Universidad de Costa Rica, mediante la aplicación de una encuesta donde se evaluó la pertinencia de bloques temáticos durante la formación, conveniencia de temas presentes y ausentes en la malla curricular actual y el papel de los cursos de Química Industrial, en especial la práctica profesional. Como resultados, se obtuvo información que muestra una desvinculación entre la formación brindada en la universidad y las necesidades del futuro profesional. Se identifican bloques temáticos que no aportan lo esperado. Se manifiestan debilidades en temas asociados a habilidades blandas y tópicos específicos del desarrollo profesional de la Química en el país; dichos temas están vinculados a la gestión, el manejo de personal y el trabajo colaborativo. Se concluye que es necesaria la revisión profunda de la malla curricular con el apoyo de empleadores y personas egresadas para alinearla con las necesidades de la sociedad y promover estrategias didácticas que permitan desarrollar mejor habilidades blandas a lo largo de toda la carrera.

  8. Modelos de trayectoria deportiva en waterpolo y su implicación en la transición hacia una carrera profesional alternativa

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Susana Pallarés

    2011-01-01

    Full Text Available El objetivo de este estudio es analizar, a partir de un enfoque cualitativo, el proceso de transición de los deportistas de elite desde el deporte de alto nivel a una carrera profesional alternativa. A partir de un deporte especialmente heterogéneo en cuanto a dedicación y retribuciones como es el caso del waterpolo, se llevaron a cabo 20 entrevistas semiestructuradas con jugadores y jugadoras de división de honor buscando la saturación de información en cuanto al género (10 hombres y 10 mujeres y momento de la carrera (10 en activo y 10 retirados. El análisis de contenido basado en la planificación de la carrera, la conciliación de los ámbitos psicosocial, deportivo y académico-vocacional, y la toma de decisiones en la retirada que si bien la iniciación en el deporte era similar en todos los casos, una vez comenzaba la etapa competitiva, surgían tres modelos distintos de trayectoria: el lineal, en el que el deporte se considera dedicación exclusiva; el convergente, en el que el deporte es prioritario pero se compatibiliza con una formación alternativa; y el paralelo, en el que deporte y formación superior reciben la misma priorización. Estos modelos de trayectoria implican diferencias respecto del grado de autonomía para decidir la retirada, el nivel de planificación de la carrera, el tipo de identidad deportiva y la percepción de disponibilidad para afrontar la transición hacia una vida laboral alternativa.

  9. Evaluación del impacto de la agricultura de conservación en la reconversión agropecuaria sustentable de la región centro-andina colombiana

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Santiago Manuel Sáenz Torres

    2009-07-01

    Full Text Available Innovaciones sustentables, como la agricultura de conservación para la reconversión agropecuaria en la región centro-andina de Colombia, han tenido relativo éxito en ciertas áreas en las dos últimas décadas, pero la persistente degradación de los suelos y la indetenible destrucción de los páramos, obliga a plantear nuevas estrategias basadas en la investigación, para la mejor difusión de esta innovación. Se efectuó una evaluación de los principales impactos positivos que un importante grupo de técnicos y líderes de la innovación han percibido en el desarrollo del “Proyecto Checua”, conducido por la Corporación Autónoma de Cundinamarca en el altiplano cundiboyacense. Los resultados caracterizan a un grupo casi homogéneo de innovadores, poseedores de amplia experiencia y dispuestos a colaborar en la difusión de la agricultura de conservación. Se encontraron una serie de oportunidades favorables que de conducirlas hacia un correcto proceso de gestión de la innovación, con participación política y la articulación de los diversos actores, permitirían una rápida multiplicación de la innovación a mediano plazo, para asegurar una importante área para la reconversión sustentable de los agroecosistemas andinos

  10. Nueva carrera Ingeniería Mecatrónica: trabajo integrado Ingeniería y Ciencias

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ernesto Córdoba Nieto

    2001-01-01

    Full Text Available Las Facultades de Ciencias e Ingeniería y el Departamento de Diseño Industrial de la Facultad de Artes, de la Universidad Nacional de Colombia sede de Bogotá, ofrecen el programa de formación profesional de Ingeniería Mecatrónica con el propósito de fundamentar la innovación y el desarrollo de productos y procesos inteligentes en Colombia. La naturaleza de la mecatrónica es en esencia conocimiento y tecnología de carácter transdisciplinario que cubre los límites de la frontera común entre la mecánica, la microelectrónica, la computación (informática y el control automatizado. Así, la mecatrónica agrupa un conjunto de diversas áreas de la tecnología relacionadas con los sensores y los sistemas de medición, los sistemas de impulsión (o transmisión y operación, el análisis del comportamiento de sistemas mecánicos, los sistemas de control y los sistemas de microprocesadores y el correspondiente soporte de software. La creación de la carrera y la apertura del programa fueron autorizadas por el Consejo Académico de la Universidad Nacional de Colombia mediante los Acuerdos N° 014 y 015, respectivamente, del 22 de agosto de 2001.

  11. NORMAS ÉTICO-PROFESIONALES DE LOS ESTUDIANTES DE LA CARRERA DE DERECHO

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    María Adelaida Pupo Martínez

    2013-11-01

    Full Text Available La Universidad cubana tiene la responsabilidad de formar profesionales con una sólida formación integral, amplios conocimientos de la especialidad que cursan, firme preparación política - ideológica y una correcta formación educativa. La creación de un documento con normas ético-profesionales, dirigido a los estudiantes de la carrera de Derecho, consolida la formación educativa de estos futuros profesionales; recoge en sus preceptos; valores y modos de actuación que van a contribuir a lograr un profesional integral. Cumplir las normas ético-profesionales del Estudiante de Derecho, constituye un paso importante en el perfeccionamiento de la conducta educativa, fortalecer valores a través del conocimiento de la historia patria y contribuir al cumplimiento de los Lineamientos de la Política Económica y Social del Partido y la Revolución y a los objetivos de la Primera Conferencia del Partido. Tarea permanente de docentes y familiares en la educación de las nuevas generaciones.PALABRAS CLAVE: Normas ético-profesionales; estudiante de Derecho; valores; profesional integralETHICAL PROFESSIONALS STANDARDS OF THE STUDENTS OF LAW CARREERABSTRACTThe University the Cuban has the responsibility of forming professionals with a solid comprehensive formation, wide knowledge of the specialty that they take a course in, firm political and ideological preparation and a correct educational formation. The Creation of a document with standards ethical professionals, directed to the students of the race by right, strengthen the educational formation of these professional futures; Pick up in his precepts; Values and manners of behavior that are going to contribute to achieve an honest professional. Keeping the standards ethical the Law Student's professionals, constitute an important step in the perfecting of the educational conduct, strengthening values through the knowledge of the homeland history and contributing to the fulfillment of the

  12. La enseñanza de metrología Industrial, en la formación Especializada de Ingenieros Industriales Universidad Nacional Federico Villarreal 2016

    OpenAIRE

    Astuñaupa Balvín, Víctor Timoteo

    2017-01-01

    La Metrología Industrial como programa o experiencia curricular actualmente en las Universidades de Perú no se desarrollan o no se imparten en su formación especializada en las carreras de Ingeniería, en particular en las carreras de Ingeniería Industrial, siendo la Metrología una ciencia de las mediciones que día a día se aplican en los diversos procesos y en los diverso sectores industriales con el que aseguran su calidad, productividad y competitividad, además es uno de los ...

  13. Uso del Internet del estudiantado de la Universidad Centroamericana, con enfoque en las redes sociales

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Renata Rodrigues

    2009-12-01

    Full Text Available El art ículo presenta los resultados de un estudio sobre los usos de Internet que hace el estudiantado de la UCA, enfocándose en los hábitos de participación en las redes sociales existentes en línea. Fue realizado en el primer cuatrimestre de 2009 con un universo de aproximadamente siete mil estudiantes de las veinte carreras de Pregrado. Se aplicó una encuesta que indagaba sobre lugar y frecuencia de acceso a Internet, tipo de uso de la red, conocimiento y uso de las redes sociales y sus políticas de uso. Los principales resultados muestran que los estudiantes utilizan la Internet con mucha frecuencia y la principal actividad es la búsqueda de información. Otras actividades importantes están enfocadas a la comunicación con amigos a través del correo electrónico y el chat, y el entretenimiento a través de descarga de música, películas y juegos en línea. Dos terceras partes de los estudiantes participan como miembros de redes sociales, siendo Facebook y Hi5 las preferidas. La mayoría desconoce las políticas de uso de estas redes.

  14. COMPETENCIAS GENÉRICAS EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA MEXICANA: DESDE LAS PERCEPCIONES DE DOCENTES Y ESTUDIANTES (GENERIC COMPETENCES IN MEXICAN HIGHER TECHNOLOGICAL EDUCATION: FROM THE PERCEPTIONS OF TEACHERS AND STUDENTS

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Amalia Medina Palomera

    2010-12-01

    Full Text Available Resumen:Los modelos educativos, a nivel mundial, están sufriendo modificaciones hacia la implementación del enfoque en competencias. Tal es el caso del Sistema Nacional de Educación Superior Tecnológica en México. Dada la relevancia, se llevó a cabo un estudio para conocer la perspectiva que tienen los docentes y estudiantes sobre las competencias genéricas (CG. El trabajo se desarrolló mediante encuestas aplicadas en Institutos Tecnológicos a nivel nacional. En este artículo se presentan los resultados obtenidos sobre los siguientes tópicos: la importancia de las CG, la identificación de las esenciales, y la relación que tienen entre las diferentes categorías de carreras de los Institutos Tecnológicos. Se encontró que los docentes otorgan mayor importancia a las CG que los estudiantes; además, se advierte una concordancia de los resultados entre las CG esenciales tanto por los docentes como por los estudiantes; asimismo, se observan varias diferencias entre categorías de carreras. Se concluye que tanto académicos y estudiantes perciben positivamente la incorporación de las CG en los programas de estudio, dejando entrever un ambiente propicio para su implementación. Se propone, además, un estudio complementario. El análisis reveló que a cada carrera le corresponden diferentes CG esenciales.Abstract: The educational models around the world are undergoing modifications to the implementation of the competences approach. Such is the case of the National Higher Technological Education System in Mexico. Given the importance of this, conducted a study to determine the perspective which teachers and students on generic competences (CG. The work was developed through surveys completed in Institutes of Technology nationwide. This article presents the results obtained on the following topics: the importance of the CG, the identification of essential and the relationship they have between different categories of careers in research

  15. Limitaciones de las actuales herramientas de análisis digital forense para dispositivos móviles

    OpenAIRE

    Amsler, G. A.; Casco, María Eugenia; Roatta, Santiago

    2017-01-01

    Este informe describe la resolución de un problema de ingeniería de la asignatura Seguridad Informática de la Carrera de Ingeniería en Sistemas de la Universidad Abierta Interamericana. El objetivo del trabajo fue realizar una comparación cualitativa y cuantitativa de diferentes herramientas de adquisición de evidencia digital en dispositivos móviles. Las tareas se desarrollaron en el marco de una pasantía de un año realizada en el Laboratorio de Análisis Digital Forense de la Policía de Inve...

  16. Hábitos de alimentación y su relación con el rendimiento académico de los estudiantes de la Carrera Profesional de Enfermería Técnica del I.E.S.T.P. “Pampas - Tayacaja” - 2015

    OpenAIRE

    Cáceres Flores, Bertha Guillermina

    2017-01-01

    La investigación tiene como objetivo principal es “Determinar la relación que existe entre los hábitos de alimentación y el rendimiento académico de los estudiantes de la Carrera Profesional de Enfermería Técnica del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público “Pampas - Tayacaja”-2015”. La investigación es de tipo teórico, de diseño no experimental, transversal y correlacional. El nivel de investigación es correlacional, porque se busca asociar las variables hábitos de alimentación y ...

  17. Enseñanza e investigación bioantropológica en la Argentina

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Carnese, Francisco R.

    2005-01-01

    Full Text Available La información para la elaboración de esta ponencia se obtuvo a partir de: I encuestas realizadas a los docentes e investigadores que en la Argentina desarrollan sus actividades dentro del campo de la Antropología Biológica. Los datos solicitados consistieron en: a nombre de las instituciones de investigación y de docencia, y de las carreras donde se dictan materias con contenidos bioantropológicos; b nombre de las instituciones, centros e institutos que desarrollan investigaciones, pero no docencia, en bioantropología, y II consultas de las actas de resúmenes de las comunicaciones presentadas en las Jornadas Nacionales de Antropología Biológica que se realizaron en la Argentina, durante los últimos diez años. Se constató que en las Facultades de Humanidades, Ciencias Sociales, Filosofía y Letras y Ciencias Naturales de seis universidades del país se dictan materias de Antropología Biológica en carreras de la Licenciatura en Ciencias Antropológicas, mientras que en otras tres unidades académicas esa asignatura se cursa en carreras de la Licenciatura en Ciencias Biológicas. En base a la información relevada se procedió a: 1 evaluar los programas de las materias y los planes de estudio de las carreras arriba mencionadas; 2 analizar las líneas de investigación que se están desarrollando en las universidades, centros e institutos y sus principales fuentes de financiamiento y 3 discutir aspectos vinculados con el mejoramiento y calidad de la enseñanza.

  18. Análisis de cadenas de valor con un enfoque territorial

    OpenAIRE

    Fort, Ricardo; Borasino, Elena

    2016-01-01

    Busca integrar la mirada de gestión del territorio y la preocupación por la conservación del medio ambiente, con un análisis de las posibilidades de desarrollo de una cadena de valor agropecuaria que identifique las mejores estrategias para la inclusión exitosa de pequeños productores en esta.

  19. Relación entre la Preparación de la Carrera Profesional y la satisfacción laboral de personas discapacitadas con estudios universitarios

    OpenAIRE

    Martínez-Vicente, J.M.; Segura, M.A.

    2016-01-01

    La preparación para la carrera profesional se configura como un aspecto fundamental para el proceso de transición al mundo laboral y como un constructo a tener en cuenta en la satisfacción laboral del trabajador. Nuestro interés se centra en un sector de la población escasamente estudiado en este sentido, sujetos discapacitados con titulación universitaria. En consecuencia, el objetivo de este estudio fue conocer la relación existente entre la Preparación para la Carrera Profesional y el grad...

  20. Influencia de las estrategias de aprendizaje en el rendimiento académico de los estudiantes ingresantes de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann

    OpenAIRE

    Mamani Callacondo, Angel Cristóbal

    2011-01-01

    El objetivo del estudio ha sido determinar la influencia de las estrategias de aprendizaje en el rendimiento académico de los ingresantes a la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann - 2007, así como analizar diferencias de estrategias de aprendizaje y rendimiento académico según el género. El trabajo se ha realizado con una muestra de 283 universitarios de ambos sexos de diferentes carreras profesionales que cumplieron de forma voluntaria el Inventario de Habilidades y Estrategias...

  1. Pertinencia de la formación: opiniones de las personas egresadas de la Escuela de Química

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Quesada Espinoza, Javier

    2016-05-01

    Full Text Available El presente artículo muestra la valoración de la pertinencia de la formación profesional de personas egresadas de Química. Se valoró la percepción de graduados entre el 2010 y 2014 de la carrera de Bachillerato y Licenciatura en Química de la Universidad de Costa Rica, mediante la aplicación de una encuesta donde se evaluó la pertinencia de bloques temáticos durante la formación, conveniencia de temas presentes y ausentes en la malla curricular actual y el papel de los cursos de Química Industrial, en especial la práctica profesional. Como resultados, se obtuvo información que muestra una desvinculación entre la formación brindada en la universidad y las necesidades del futuro profesional. Se identifican bloques temáticos que no aportan lo esperado. Se manifiestan debilidades en temas asociados a habilidades blandas y tópicos específicos del desarrollo profesional de la Química en el país; dichos temas están vinculados a la gestión, el manejo de personal y el trabajo colaborativo. Se concluye que es necesaria la revisión profunda de la malla curricular con el apoyo de empleadores y personas egresadas para alinearla con las necesidades de la sociedad y promover estrategias didácticas que permitan desarrollar mejor habilidades blandas a lo largo de toda la carrera.

  2. Análisis de los proyectos del sector agropecuario financiados por Colciencias durante el año 2010

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Edison Suárez O.

    2013-08-01

    Full Text Available Objetivo. Analizar los proyectos del sector agropecuario financiados por Colciencias durante el año 2010. Materiales y métodos. Se utilizó la base de datos de registro de proyectos correspondientes al Programa Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación Agropecuarias para identificar las propuestas presentadas, elegibles y financiadas de las convocatorias del año 2010. Los proyectos se clasificaron con base en la nomenclatura Internacional de la UNESCO para los campos de la ciencia y la tecnología. Se identificó la convocatoria, campos, disciplinas, rama productiva, entidades participantes, departamento de ejecución y montos financiados. Resultados. Durante el año 2010 Colciencias recibió un total de 4.725 propuestas para financiación, de éstas, 790 correspondieron al Programa Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación Agropecuaria. Las disciplinas de los proyectos financiados, fueron en su mayoría pertenecientes al subsector agrícola, seguido por el pecuario y el agroindustrial. Las universidades públicas fueron el tipo de entidad ejecutora al que se le financió un mayor número de proyectos. Los departamentos en los cuales se ejecutó la mayoría de las propuestas financiadas fueron Antioquia, Cundinamarca, Boyacá y Tolima. Conclusiones. El Programa Nacional de Ciencia Tecnología e Innovación Agropecuaria recibió el 16.7% del total de proyectos recibidos por Colciencias en sus convocatorias del año 2010. El mayor número de proyectos recibidos, elegibles y financiables fueron del subsector agrícola y estuvieron presentados y ejecutados por universidades públicas. La inversión total de Colciencias en proyectos del sector agropecuario fue de $32.923.594.000 con un aporte de contrapartida de $33.225.740.000.

  3. Una aplicación de redes sistémicas para entender las concepciones de los estudiantes:¿qué tan grande es un átomo?

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Diana M. Farías

    2012-04-01

    Full Text Available Este trabajo describe el empleo de las redes sistémicas para analizar las concepciones de un grupo de estudiantes de la carrera de biología acerca del tamaño del átomo. Las respuestas a la pregunta ¿qué tan grande es un átomo? se evaluaron antes y después del estudio de los temas de estequiometría y estructura atómica. El análisis de las redes permitió identificar que, después del estudio de los temas mencionados, la red se hace más compleja como evidencia de un cambio en las respuestas. No obstante, las categorías de la red antes y después de la intervención didáctica se mantienen. Al final del proceso, una gran parte de los estudiantes que no tenían respuesta a la pregunta propuesta inicialmente se posicionan y adoptan como solución la comparación con elementos que conocen, siempre relacionando algo “muy grande” con algo “muy pequeño”.

  4. Análisis de las discusiones de los estudiantes en una clase de laboratorio sobre el equilibrio químico

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Adriana Bertelle

    2014-01-01

    Full Text Available En este trabajo se estudia las discusiones de los estudiantes de primer ano de dos carreras universitarias, durante la realización de un trabajo practico de laboratorio sobre el tema de equilibrio químico. Se analizan los argumentos que construyen los estudiantes cuando relacionan los datos experimentales y las observaciones con el conocimiento químico que poseen. Se registra en audio y video el trabajo grupal de los mismos mientras desarrollan la clase de laboratorio y como instrumento de análisis se utiliza, el patrón argumentativo de Toulmin. Uno de los aspectos relevantes de las clases analizadas, es que son escasas las discusiones de los estudiantes durante el desarrollo del trabajo de laboratorio y que los mismos no hacen explicita la nocion de sistema en equilibrio que están elaborando. Se puede concluir, en general que el desarrollo del trabajo practico de laboratorio, no aporto a lo que debería contribuir, que es que los estudiantes desarrollen una conceptualizacion mas acabada, de lo que es un sistema en equilibrio químico.

  5. Efecto de un programa HIIT versus entrenamiento continuo extensivo en individuos inexpertos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Diego Alonso-Fernández

    2017-11-01

    Full Text Available El objetivo del presente estudio fue analizar el efecto de un entrenamiento interválico intensivo (HIIT y compararlo con el efecto de un entrenamiento continuo extensivo (carrera continua en las variables de peso corporal, % de masa grasa y VO2máx. 32 participantes sin experiencia previa (media ± DE: 22.37 ± 1.8 años de edad; 65.52 ± 11.98 kg de peso; 170.66 ± 9.95 cm de altura fueron asignados de forma aleatoria a un grupo de entrenamiento HIIT o de carrera continua de tres sesiones semanales durante 10 semanas. Las sesiones de HIIT tuvieron una duración de 20-25 min, basándose en ejercicios funcionales de autocarga con una relación trabajo/descanso de 20/10 s. Las sesiones de carrera continua tuvieron una duración de 60 min sin sobrepasar el 70% del Vo2máx personal. Ambos grupos obtuvieron mejoras significativas (p < .05 en las variables de estudio: peso corporal, % graso y VO2máx. Sin embargo, las mejoras en el grupo HIIT fueron superiores en las tres variables, por lo que se muestra como un entrenamiento más eficaz y eficiente, en términos de volumen/tiempo total de práctica semanal, que el método continuo extensivo basado en la carrera continua.

  6. La formación estético-pedagógica de los docentes de la carrera de educación básica en el contexto ecuatoriano

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    M.Sc. Marcelo Remigio Castillo-Bustos

    2015-10-01

    Full Text Available La Educación Básica se constituye en uno de los principales espaciosde transformación social, puesto que en su concrecióngenera impactos significativosenla formación de niños, niñas y adolescentes, para promover su desarrollo integral competente, de tal manera que sean capaces de integrarse a la sociedad y resolver con solvencialos problemas reales de la vida, en funciónde las exigencias sociales actuales; por tanto, la formación estético – pedagógicade los docentes de la carrera de Educación Básica emerge como una necesidad aún insatisfecha, ya que los maestros y maestras al ser los gestores axiológico culturales promueven una formación integral, donde lo estético en la manera de ser y pensar, surge como expresión valorativa indispensable en la contemporaneidad.

  7. Impacto de las sequías en las comunidades del Alto valle de Chancay: 1940-1973

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    1994-01-01

    Full Text Available IMPACT DES SÉCHERESSES DANS LES COMMUNAUTÉS DE LA HAUTE VALLÉE DU CHANCAY : 1943-1973. Cinq sécheresses ont affecté durement les communautés de la haute vallée du Chancay entre 1940 et 1973. Ces sécheresses ont eu des impacts différents selon les communautés et selon l'époque où elles se manifestèrent. Les réponses à ces impacts ont déterminé des stratégies individuelles et communales qui ont conduit comuneros et comunidades à réorienter leur économie agro-pastorale en même temps qu'ils devaient prendre en compte d'autres facteurs socio-économiques régionaux qui bouleversaient leur mode de production (crise minière, réforme agraire. Ces sécheresses sont en partie à l'origine de l'abandon de l'élevage de llamas, de la suspension des cultures sous pluie, de la recomposition des terroirs et de spécialisations nouvelles dans l'élevage et l'agriculture. Entre 1940 y 1973, las comunidades del alto valle de Chancay fueron severamente afectadas por cinco sequías. El impacto de dichas sequías ha variado según el tipo de comunidad campesina y la época en la cual ocurrieron. Las estrategias individuales y comunales de respuesta a las sequías, han conducido a una reorientación de la economía agropecuaria, dentro de un contexto de transformaciones estructurales (crisis minera y reforma agraria. Las sequías provocaron parcialmente el origen del fin de la crianza de llamas, el abandono de los cultivos de secano, la recomposición de los terruños y de las nuevas especializaciones agrícolas y pecuarias. THE IMPACT OF DROUGHTS ON PEASANT COMMUNITIES IN THE HIGH CHANCAY VALLEY: 1943-1973. During the period spanning from 1940 to 1973, the peasant communities of the high Chancay valley were severely affected by five droughts. The impact of these droughts varied according to the kind of peasant community and the period in which they occurred. Individual and collective strategies in response to the droughts led to a re

  8. El Proceso de formación ciudadana para la carrera de medicina, una mirada de renovación The process of educating citizens in a medical career, a look of renewal

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Belkis Ferro González

    2013-04-01

    Full Text Available Introducción: el análisis del proceso de formación ciudadana evidencia el ascenso progresivo en el contexto internacional y nacional acerca del compromiso universitario, con el desarrollo de modos de actuación profesional que trasciendan la práctica profesional e impacten en los procesos de transformación social. Objetivo: sistematizar teórica, tendencial y empíricamente el proceso de formación ciudadana para los estudiantes de la carrera de medicina en el contexto internacional y nacional. Material y método: se sustentó en el método materialista dialéctico. Métodos teóricos: histórico-lógico, sistémico-estructural y la revisión documental. Métodos empíricos: encuestas, entrevistas y observación participativa y la estadística descriptiva. Resultados: se sistematizan tendencias y perspectivas de la educación médica superior en el contexto internacional y nacional. No se definen contenidos para la formación ciudadana de impacto en la concepción curricular cubana de la carrera de medicina. Se declara la carencia de métodos para desarrollar una nueva noción del ejercicio de la ciudadanía desde el modo de actuación profesional. Se determinan las regularidades del PFC para los estudiantes de la carrera de medicina. Conclusiones: el proceso de formación ciudadana para los estudiantes de la carrera de medicina de la Universidad Médica de Pinar del Río, evidencia deficiencias por ser espontáneo, empírico y carente de valor para solucionar problemas de la profesión, limitando sus posibilidades para contribuir al desarrollo integral del modo de actuación profesional e incidiendo en su ineficiencia para transformar las formas de ejercer la ciudadanía en el contexto social.Introduction: the analysis of the process of citizen formation period proofs the progressive increase in the international and national context regarding the university commitment to the development of professional ways of performance, spreading it

  9. SITUACIÓN DEL REGIMEN DE CARRERA ADMINISTRATIVA EN COLOMBIA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Efrén González Rodríguez

    2010-01-01

    Full Text Available Este trabajo es un análisis crítico sobre la situación del régimen de Carrera Administrativa en Colombia, relacionando aspectos jurídicos, históricos y políticos. Señala la necesidad de establecer normatividad y procedimientos garantes del sistema de mérito, como opuesto al clientelismo y el favoritismo, para garantizar el derecho constitucional de acceder a cargos y funciones públicos, así como crear una administración eficiente, eficaz y moral. Igualmente, en el se denuncia cómo el Congreso de la República aprobó un proyecto de Acto Legislativo, sobre inscripción extraordinaria a empleados en provisionalidad, que privilegiaba clientelismo, amiguismo y nepotismo, contradiciendo la Carta Política imperativa sobre el sistema de mérito.

  10. EL MODELO B-LEARNING APLICADO A LA ENSEÑANZA DEL CURSO DE MATEMÁTICA I EN LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Oswaldo Troncoso Rodriguez

    2010-01-01

    Full Text Available Esta experiencia tuvo como propósito la implementación del modelo b-learning en la enseñanza de la asignatura Matemática I, de la carrera de Ingeniería Civil, de la Universidad Centroccidental ¿Lisandro Alvarado¿ (UCLA, ubicada en Venezuela, estado Lara. En la misma se usaron de las tecnologías Web como elementos enriquecedores del proceso de enseñanza y aprendizaje, la plataforma Moodle y la combinación de estrategias propias de la educación presencial con estrategias propias de la educación virtual. La metodología utilizada corresponde a un proyecto factible orientado hacia la innovación tecnológica, pues busca resolver problemas y promover el empleo de tecnologías. El análisis de los resultados se enfocó a la eficiencia y eficacia de la propuesta. Para la eficiencia se analizaron los resultados de las entrevistas semi-estructuradas y las expectativas despertadas por el curso. Además, se consideraron los resultados de la alfabetización tecnológica y de la prueba de conocimientos previos necesarios para Matemática I. Para la eficacia se consideró el rendimiento académico y la calidad general del curso. Como conclusión se destaca que el modelo b-learning posibilita la participación activa del estudiante, pero el docente debe diseñar de manera pedagógica situaciones de aprendizaje para apoyar, informar, comunicar e interactuar pues esta es una forma se puede generar en el estudiante conocimientos específicos de la asignatura y promover en ellos el desarrollo de estrategias para el aprendizaje autónomo.

  11. La Comunicación asertiva en los funcionarios de carrera administrativa de la Gobernación de Risaralda

    OpenAIRE

    Álvarez Rodríguez, Carolina

    2016-01-01

    Artículo (Especialización en Comunicación Organizacional). Universidad de Manizales. Facultad de Ciencias Sociales y Humanas, 2016 Este trabajo se desarrolló en la Gobernación de Risaralda, con el objetivo de diagnosticar la comunicación asertiva en los funcionarios de carrera administrativa

  12. Planificación de la comunicación las instituciones educativas de Argentina: una propuesta para abordar los conflictos de convivencia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Lic. Paula Morales

    2000-01-01

    Full Text Available A partir de una aproximación diagnóstica al problema de los conflictos de convivencia realizada con la participación de más de 50 instituciones educativas de la enseñanza general básica de la ciudad de La Plata (Buenos Aires analizamos los sentidos con que los docentes construyen esta problemática. En el marco de una creciente polarización social que afecta a Argentina y que incide fuertemente en los sectores medios y bajos las instituciones educativas se han convertido en uno de los espacios más importantes de emergencia de los conflictos sociales. El trabajo de diagnóstico y las propuestas realizadas surgen a partir de una demanda específica de las autoridades educativas a la carrera de Comunicación Social de la Universidad Nacional de La Plata. Las reflexiones teóricas y otras experiencias realizadas en el Centro de Comunicación y Educación de esa facultad permitieron abordar la conflictiva del incremento de situaciones de violencia en las escuelas desde una perspectiva comunicacional.

  13. Desarrollo vocacional y preparación para la carrera profesional en estudiantes universitarios.

    OpenAIRE

    Martínez Vicente, José Manuel; Rocabert Beut, Esperanza

    2014-01-01

    La preparación para la carrera profesional surge como una variable de interés en el ámbito universitario en la medida que estos estudiantes persiguen ante todo su inserción en el ámbito laboral para el que se están formando. Por otra parte la investigación revela la importancia del desarrollo vocacional a la hora de conseguir satisfacción y logro en la toma de decisiones realizada. Ambas variables se configuran como aspectos destacados en los procesos de asesoramiento y orientación vocacional...

  14. Dos caras de la carrera docente: Satisfacción y desmotivación

    OpenAIRE

    Sánchez Lissen, Encarnación

    2009-01-01

    La enseñanza es una profesión que suscita posiciones controvertidas entre sus profesionales, entre los que la ejercen y en el conjunto de la sociedad. Esta pluralidad nos ha llevado a analizar en este artículo algunos factores que sobresalen e identifican a los aspirantes en su acceso a la carrera docente y posteriormente, en el ejercicio de la misma. En ambos confluyen momentos de satisfacción y de desmotivación. Pensando en esta dualidad, analizamos factores como la vocación, la motivación,...

  15. Análisis del impacto de las TICs en el proceso de aprendizaje de alumnos universitarios de nivel inicial de las carreras de Informática

    OpenAIRE

    Madoz, María Cristina; Gorga, Gladys; Russo, Claudia Cecilia

    2005-01-01

    En los últimos años, la Facultad de Informática de la UNLP promueve actividades de articulación con la Escuela Media con el firme propósito de mejorar la información y la preparación específica de los alumnos para facilitar las posibilidades de ingreso y permanencia en la Universidad. Las tecnologías de la información y comunicación (TIC´s) van a desempeñar un papel destacado como un recurso para la transmisión de los contenidos y la formación de los alumnos considerando que se trata no so...

  16. La sostenibilidad en el currículo de las carreras de arquitectura: Implicaciones del concepto de sostenibilidad en el perfil profesional y el plan de estudios de las carreras de arquitectura en América Latina

    OpenAIRE

    Alexander González C.; Maureen Trebilcock K.

    2012-01-01

    La formación y la práctica profesional de los arquitectos deben corresponder con las necesidades y tendencias sociales, económicas y ambientales de su contexto, a partir del desarrollo sostenible como marco de referencia. Esta condición es relevante en la comunidad latinoamericana, donde la formación en arquitectura es uno de los principales factores de oportunidad para la futura transformación del ambiente construido, mediante la definición de competencias científicas, técnicas y proyectuale...

  17. La construcción discursiva de las artes visuales de los noventa

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Syd Krochmalny

    2016-06-01

    Full Text Available La reducción discursiva del círculo social del Rojas a la década del 90 y al contexto histórico del neoliberalismo en la Argentina ha sido una operación frecuente por parte de la historia, la crítica y la curaduría hacia los distintos movimientos artísticos del siglo XX. Esta forma de categorización reduce la complejidad de las relaciones sociales y la heterogeneidad de las experiencias estéticas en principios a priori, cristalizándolas en sentidos comunes cuyos efectos se inscriben en el discurso. Un rasgo singular es que el Centro Cultural Rojas fue interpretado por una fracción mayoritaria de la crítica como representante de una alianza de clases que condujo a la sociedad argentina a la crisis de 2001. Sin embargo, ninguno de sus artistas ha establecido un vínculo directo con las clases dominantes ni ha desarrollado en términos relativos una exitosa carrera en el mercado del arte local ni global en comparación con otros artistas que fueron identificados por la crítica con las etiquetas del neo-conceptualismo y el arte político. Este conjunto de indicadores demuestra que aún persiste la matriz del campo del arte moderno, en tanto la legitimidad del mercado y la legitimidad de la crítica de las artes visuales no coinciden en el relato histórico del arte argentino de fin de siglo XX.

  18. Arthur Danto y las falacias de las teorías del arte

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Jorge Roaro

    2013-12-01

    Full Text Available [ES] Este escrito hace un repaso crítico sobre algunos de los temas centrales tratados por el filósofo y crítico de arte Arthur C. Danto a lo largo de su carrera, con un énfasis especial en su famoso ensayo El mundo del arte, presentado aquí en conjunción con el presente escrito, y analiza las razones por las cuales la principal contribución teórica de Danto, su Teoría Institucional del Arte, es una representación deficiente de los problemas inherentes al mundo del arte. Está dividido en dos partes: la primera se centra en la idea de la imitación como esencia del arte, y el concepto de «mundo del arte», y la segunda en el papel de la teoría como explicación final del arte, de acuerdo a Danto. [EN] This paper makes a critical overview of some of the central issues addressed by the philosopher and art critic Arthur Danto throughout his career, with a special emphasis on his famous essay The Art World, presented here in conjunction with this paper, and analyzes the reasons why the main theoretical contribution of Danto, its Institutional Theory of Art, is a flawed representation of the problems inherent to the art world. It is divided in two parts: the first one is centered on the idea of imitation as essence of art, and the concept of «world of art», and the second one in the role of theory as a final explanation of art, according to Danto.

  19. Propuesta de docencia en la asignatura de Proyectos y Proyectos Fin de Carrera en el nuevo Marco Europeo en Ingeniería de Telecomunicación

    OpenAIRE

    Álvarez Vaquero, Francisco; Alonso Montes, José Ignacio

    2007-01-01

    La propuesta de innovacion docente que se pondrá en marcha en la asignatura de Proyectos de 5º curso de Ingeniería de Telecomunicación y en la realización de los Proyectos Fin de Carrera consiste en que los alumnos de quinto curso pueden efectuar el visado de un proyecto elaborado en la asignatura de proyectos de último curso y de su proyecto fin de carrera, siguiendo un procedimiento similar al que realizan los ingenieros de telecomunicación con la firma y visado de trabajos y...

  20. DIAGNÓSTICO DE LAS CONDICIONES Y ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO EN LAS UNIDADES DE PRODUCCIÓN, PECUARIA– ESPAM MFL

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Grether Lucía Real Pérez

    2014-12-01

    Full Text Available La investigación tuvo como objetivo diagnosticar las condiciones y organización del trabajo en las unidades de docencia, investigación y vinculación de la carrera Pecuaria de la ESPAM MFL. Se fundamentó en la aplicación de dos procedimientos que fueron diseñados a partir de la investigación bibliográfica y análisis crítico de los métodos ergonómicos LEST y RENAULT. En el caso de las condiciones de trabajo se aplicó un cuestionario para la valoración de la gestión preventiva, determinando que el 62 % de los operarios si conocen y reciben información sobre los riesgos a los que están expuestos, además de los utensilios y formas de prevención; también se evaluó las condiciones de trabajo, estableciendo un índice de cumplimiento de 0.46 que significa situación intermedia. Respecto a la organización del trabajo se aplicó un cuestionario general reflejando que el índice de cumplimiento en los métodos de trabajo es de 0.91 situación favorable; y el régimen de trabajo y descanso es de 0.66 situación intermedia; este último valor conllevó a emplear una encuesta específica donde se identificó falencias sobre los requisitos de seguridad y salud laboral, distribución de los tiempos de trabajo y rotación en los puestos. Como respuesta a los factores negativos detectados se propuso los respectivos programas de mejora; concluyendo que con el empleo efectivo del programa de mejoras se contribuyó a elevar la calidad de vida laboral de los trabajadores(as de las unidades estudiadas; permitiendo además la elaboración de un manual técnico que puede ser utilizado por cualquier empresa o institución.

  1. El rol del docente y del estudiante en las clases de historia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Zandra Herrera Jacobs

    2013-09-01

    Full Text Available El siglo XXI ha traído consigo la necesidad de formar un hombre acorde con este nuevo tiempo, un ciudadano del mundo, que forma parte de una civilización global pero que también está comprometido con su país, con su comunidad y es capaz de adaptarse al cambio constante. Para lograr este objetivo se hace necesario que los docentes faciliten el aprender a conocer, el aprender a hacer, el aprender a convivir y el aprender a ser, utilizando las oportunidades que brindan las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. Se realizó un estudio preexperimental, preprueba-postprueba con un solo grupo, para determinar si la asistencia de una muestra de veinte estudiantes de la carrera Licenciatura en Educación Integral de la Universidad Nacional Abierta, que ejercen la docencia, a un taller de enseanza-aprendizaje de la Historia Moderna y Contemporánea de Venezuela a través del análisis psicosocial de obras literarias con apoyo de las TICs, influía en la percepción que tenían, según el género, acerca del rol del estudiante y el rol del docente en las clases de Historia. Los resultados indicaron cambios en la percepción acerca de estos roles pero no se evidenciaron diferencias significativas entre la percepción según el género de los estudiantes.

  2. Desarrollo del capital social de los estudiantes universitarios a través de las redes sociales en línea

    OpenAIRE

    Valerio Ureña, Gabriel; Valenzuela González, Jaime R.

    2015-01-01

    Objeto: Comprender cómo las redes sociales en línea promueven el desarrollo del capital social de los estudiantes universitarios. Diseño/metodología: Cualitativa y de corte etnográfico, estudió durante un semestre académico (5 meses) el caso de un grupo de 21 universitarios de la carrera de Licenciatura en Administración de Tecnologías de Información de una escuela privada en México. Se utilizó la observación participativa, a través de Facebook, y la entrevista como herramientas de recolecció...

  3. Breaking Ground: Analysis of the Assessment System and Impact of Mexico's Teacher Incentive Program "Carrera Magisterial." Technical Report

    Science.gov (United States)

    Santibanez, Lucrecia; Martinez, Jose Felipe; Datar, Ashlesha; McEwan, Patrick J.; Setodji, Claude Messan; Basurto-Davila, Ricardo

    2007-01-01

    Mexico's Carrera Magisterial (CM) is one of the pioneer teacher incentive programs in the world. It was instituted in 1992 and designed jointly by the federal education authorities, state authorities, and the teachers' union as a horizontal promotion system that rewards teachers with salary bonuses on the basis of their performance. Teacher…

  4. El sistema de trabajo metodológico para las disciplinas que conforman las carreras en la SUM. Una estrategia para San Luis

    OpenAIRE

    Tania Alina Mena Silva

    2009-01-01

    La Globalización Neoliberal, la caída del Campo Socialista y los intentos de los Estados Unidos de adjudicarse el liderazgo internacional como protector de un mundo unipolar, han ejercido una gran influencia en el contexto sociopolítico latinoamericano actual al que la educación superior y las ciencias que se relacionan con su estudio no han estado ajenas. El propio perfeccionamiento que ha tenido lugar en la Educación Superior en Cuba ha obligado a redimensionar el trabajo metodológico de la...

  5. ¿Son siempre las universidades la mejor opción para un título profesional? Evidencia chilena

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Patricio Meller

    2008-01-01

    Full Text Available En este artículo se cuestiona el planteamiento de que los conocimientos y capacidades proporcionados por los institutos profesionales (IP serían inferiores a los de universidades. Para esto se comparan los ingresos laborales de los egresados lo que resuelve varios problemas metodológicos presentes en los trabajos previos que comparan Universidades y otras opciones de educación superior. Específicamente, se comparan carreras impartidas simultáneamente por universidades e IP y se utilizan cohortes reales en lugar de artificiales. Los resultados obtenidos refutan las pruebas hasta ahora disponibles que sugerían una dominancia relativa de las universidades sobre otras opciones de educación superior. Uno de los resultados interesantes obtenidos es que al controlar por la calidad de los estudiantes admitidos el rendimiento de los estudios en IP es entre 4 y puntos porcentuales superior respecto a los universitarios.

  6. Competencias médicas y su evaluación al egreso de la carrera de medicina en la Universidad Nacional de Cuyo (Argentina Medical competences and their assessment at the end of the undergraduate medical program at the National University of Cuyo (Argentina

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ana María Reta de Rosas

    2006-06-01

    Full Text Available Los alumnos de la Carrera de Medicina, Facultad de Ciencias Médicas, Universidad Nacional de Cuyo, deben aprobar para su egreso, una Prueba Global de Ciclo Clínico. Con el objeto de analizar qué evaluar y qué instrumentos utilizar, se diseñó este trabajo tomando como marco teórico la Educación Basada en Competencias, en la que el curriculum debe ajustar el proceso de aprendizaje a los resultados esperados. Se entrevistó a médicos, pacientes, enfermeros, empleadores, docentes y alumnos (N=147. Se definieron seis competencias médicas y 51 componentes en total. Con esta información se realizó una encuesta a docentes (N=50 y se evaluó la significatividad de las diferencias de las respuestas obtenidas. Esto permitió reestructurar y reducir a 27 los componentes de las competencias. Se realizó una última consulta con la técnica Delphi (N=40, con el objeto de elegir el instrumento para evaluar cada componente y el momento de la carrera para hacerlo. De los veintisiete, veinticuatro deberían evaluarse durante el ciclo clínico, dieciséis al finalizar la carrera y tres en primer año. Los instrumentos más elegidos fueron: observación del desempeño con pacientes, evaluación continua con retroalimentación y exámenes orales y escritos. A partir de estos resultados, se dispone de una definición de las competencias y sus componentes para el ejercicio profesional, una selección de los instrumentos y el momento de la carrera en que deben evaluarse, el aval de la comunidad educativa para ambos productos y una base para establecer un sistema de evaluación para todo el curriculum.In order to graduate, medical students at the National University of Cuyo have to pass a mandatory global clinical exam. This research project was designed to analyze what that exam should assess as well as the instruments to be used. The project employed the paradigm of Outcome-Based Education, which establishes that the curriculum must adjust the learning

  7. Breaking Ground: Analysis of the Assessment System and Impact of Mexico's Teacher Incentive Program "Carrera Magisterial." Technical Report. Summary

    Science.gov (United States)

    Santibariz, Lucrecia; Martinez, Jose Felipe; Datar, Ashlesha; McEwan, Patrick J.; Setodji, Claude Messan; Basurto-Davilao, Ricardo

    2007-01-01

    Mexico's Carrera Magisterial was instituted in 1992 and designed jointly by the federal education authorities, state authorities, and the teachers' union as a horizontal promotion system that rewards teachers with salary bonuses on the basis of their performance. Teacher performance is evaluated through a series of assessments, including teacher…

  8. vocacional y esfuerzo académico

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Daniel González Lomelí

    2005-01-01

    Full Text Available El objetivo del presente estudio fue determinar si existen relaciones entre las variables latentes, factores de carrera, seguridad vocacional y el esfuerzo académico en una muestra constituida por 229 estudiantes de primer semestre de las Licenciaturas en Psicología y Químico-Biólogos de una universidad pública. Se utilizó el Inventario Ampliado de Factores de Carrera (IAFC. Se realizaron análisis estadísticos descriptivos de las variables demográficas y análisis factoriales de ecuaciones estructurales para las variables descritas en el modelo teórico. Se logró conformar un modelo multifactorial de Factores de Carrera que explica 33% de la varianza de la seguridad vocacional y 10% de la varianza del esfuerzo académico. El modelo presenta bondad de ajuste y sugiere el desarrollo de tecnología educativa mediante el uso de instrumentos diagnósticos que permitan diferenciar al estudiantado vocacionalmente “seguro” del “inseguro” en poblaciones universitarias similares a la muestra estudiada

  9. Evolución histórica de la carrera de enfermería en la universidad nacional de colombia

    OpenAIRE

    Gómez Serrano, Consuelo

    2010-01-01

    La reseña de la carrera se presenta en dos momentos históricos. El primero, desde su vinculaci6n a la Universidad como programa anexo a la Facultad de Medicina y el segundo, a partir de la Facultad de Enfermería, hasta la fecha.

  10. Programación concurrente: una aproximación a las dificultades de su aprendizaje

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Miños, Alejandro

    2015-06-01

    Full Text Available El estudio de las técnicas de programación es fundamental en las carreras de grado en el área de la Computación, pues estas son la base de los programas informáticos. Al mismo tiempo, los sistemas operativos modernos solo podrán ser comprendidos si a su vez pasa lo mismo con la programación concurrente, técnica que permite la ejecución coordinada de varios procesos. El presente trabajo ha tomado como población alumnos de formación docente, en la especialidad Informática, analizando las principales dificultades observadas en relación a esta técnica de programación. Tomando como indicadores los resultados observados en los parciales y trabajos obligatorios, hemos obtenido dos conclusiones principales: el uso de un lenguaje de programación conocido por los alumnos explica parte del éxito obtenido; por otra parte, el trabajo con ejemplos teóricos, considerados paradigmáticos, es útil, y puede aumentar el entendimiento en la materia, aunque no es suficiente para lograr la construcción de programas viables y entender la programación concurrente como técnica.

  11. DACTA : Dispositivo de Apoyo Académico por Tareas Autoadministradas. Inglés 1

    OpenAIRE

    Simón, Liliana; Stamboni, Juan Luis

    1999-01-01

    La Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de la Plata inicia la publicación de la serie DACTA, Dispositivo de Apoyo Académico por Tareas Autoadministrado, en el marco de un conjunto de estrategias de mejoramiento de la calidad educativa y desarrollo de proyectos innovadores. Este libro acompaña a los alumnos ingresantes a las carreras del Profesorado, Traductorado y Licenciaturas de las carreras de inglés de la FAHCE, UNLP.

  12. Lesiones musculoesqueléticas catastróficas en miembros posteriores : Estudio de casos en caballos pura sangre de carreras en el hipódromo "La Rinconada", Caracas, Venezuela

    OpenAIRE

    Morales Briceño, Abelardo; García, Francisco; Villoria, D.; Leal, L.; Gómez, M.

    2012-01-01

    El objetivo de este estudio fue describir la prevalencia de lesiones musculo esqueléticas catastróficas en miembros posteriores de caballos Pura Sangre de Carreras. Se estudiaron 17 casos de fracturas, con edades entre 2-3 años, de un total de 216 fracturas en equinos de raza Pura Sangre de Carrera del Hipódromo “La Rinconada”, durante los años 2000-2011. Todos los equinos presentaron historia de fracturas de miembros posteriores y fueron evaluados clínicamente. Se les práctico eutanasia, pos...

  13. Las imágenes didácticas y su rol formativo en la Educación Superior

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    MSc. Alina Rodríguez-Castellanos

    2015-10-01

    Full Text Available Se realiza un artículo sobre diferentes posiciones en relación con el empleo iconográfico como recurso formativo en la Educación Superior, enfatizando en los textos ilustrados convencionales, defendidos desde su surgimiento por numerosos autores, para ello se asume la relación texto imagen y actividad cerebral como sistema y se revelan las insuficiencias que se evidencian en su dinámica ante textos didácticos estrictamente teóricos; se tiene en cuenta el método histórico lógico, la dialéctica del proceso cognitivo relacionado con el mismo y los postulados de la psicología materialistadialéctica. Se utilizan textos en las carreras desde las cienciasparticulares con ilustraciones sugeridas por autores nacionales einternacionales que no siempre trascienden el nivel de formación inicial del profesional como herramientas tributarias de niveles superiores; esto conlleva a que se indague a la ciencia sobre la necesidad de buscar alternativas que fortalezcan la dinámica del proceso enseñanza aprendizaje y los modos de actuación profesional.

  14. MODELO DE GESTIÓN DE INFORMACIÓN SOBRE SALUD MENTAL EN EL ADULTO PARA LA CARRERA DE MEDICINA DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA METROPOLITANA XOCHIMILCO DE MÉXICO

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Alejandro Antonio Lloret Rivas

    2009-01-01

    Full Text Available Se describe el desarrollo de un Modelo de Gestión de la Información sobre Salud Mental dentro del plan de estudios de Medicina de la Universidad Autónoma Metropolitana plantel Xochimilco, para mejorar la integración de los conocimientos de los estudiantes del Módulo XI “Atención Integral al Adulto III”1 principalmente en las áreas de Psicología, Sociología y Neurociencias. Para ello, se determinó la existencia de criterios de buena práctica profesional sobre problemas de salud mental en el adulto en el primer nivel de atención médica empleando la Técnica cualitativa Focus Groups, se definió un esquema general del modelo con los procedimientos para la gestión de información tales como una Base de Conocimiento con el paradigma de Razonamiento Basado en Casos (RBC de referencia en la carrera de Medicina, una base de datos sobre la salud mental, y la sistematización del conocimiento adquirido a través del modelo mediante un sistema digital interactivo para el trabajo grupal. Se seleccionaron para el desarrollo de los procedimientos las herramientas informáticas: plataforma ATutor versión 1.5.3, y el Editor de base de casos SISI versión 2.0. El funcionamiento de este sistema de gestión de información impactó en las formas de trabajo académico, generando las necesidades de información específica y permitiendo la optimización del tiempo empleado para su búsqueda al utilizar bases de datos, mejorando la calidad de la discusión de los casos, transformando el papel pasivo del estudiante en el proceso, e innovando los métodos de búsqueda de información.

  15. Necesidades de formación profesional en el ámbito de la primera infancia: Percepción y aportes del estudiantado

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rocío Castillo-Cedeño

    2016-12-01

    Full Text Available La información recopilada tiene el propósito de identificar las necesidades de formación profesional en el ámbito de la primera infancia, según la percepción del estudiantado que cursa el V y VI nivel de la Licenciatura en la Carrera de Pedagogía con énfasis en Educación Preescolar. El objetivo de este estudio fue conocer sus percepciones sobre las necesidades de formación docente que se presentan en cuanto a la atención y educación en la primera infancia, para lo cual se considera su experiencia laboral, las experiencias y cursos que brinda la carrera en relación con dicho grupo etáreo, las necesidades de formación y los aspectos que la carrera debe mejorar para brindar una formación docente acorde con las necesidades y demandas actuales en el campo de la atención y educación para la primera infancia. Esta investigación tuvo un diseño metodológico exploratorio. Participan en la indagación, los grupos del nivel de Licenciatura de la carrera mencionada. El instrumento que se utiliza para la recopilación de la información es un cuestionario con preguntas abiertas relacionadas con las necesidades de formación y las experiencias concretas vivenciadas en este proceso. El análisis de datos de este estudio es descriptivo. Después se complementa la información recopilada con la investigación teórica, los aportes del proceso de revisión del Plan de estudios de la carrera de preescolar y los conocimientos construidos en la experiencia del proyecto de investigación Primera infancia: Hacia una propuesta de formación profesional contextualizada y pertinente. Entre las principales conclusiones: la mayoría de las estudiantes expresan que su formación carece de instrumentación profesional para el trabajo con la niñez desde el nacimiento hasta los cuatro años y la importancia de trabajar los procesos de intervención pedagógica en otras áreas que prioricen la inclusión del ciclo materno infantil y temáticas de estimulaci

  16. of Canary Islands

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Eduardo Parra López

    2006-01-01

    Full Text Available La ultraperiferia añade a los problemas inherentes a la insularidad los derivados de la lejanía respecto a los principales centros de aprovisionamiento, la considerable escasez de recursos, la fragmentación del territorio, y por tanto, de los mercados. En las últimas décadas se ha ido tomando conciencia del impacto de la ultraperiferia sobre el desarrollo de las regiones y estados insulares. La ultraperiferia es un atributo geográfico que condiciona las opciones de desarrollo y el tipo de especialización de las economías, afecta a la competitividad y a las estrategias empresariales. El agroturismo es una de las actividades que está adquiriendo mayor relevancia en el marco de la diversificación de las explotaciones agrarias, agropecuarias y del turismo. Por ello, la necesidad de activar económicamente las zonas rurales de territorios insulares ultraperiféricos, así como la valorización de las producciones agrarias y agropecuarias vinculadas a la actividad turística, se presentan como elementos vitales para estrategias de diversificación, transformación y mejora de la competitividad y calidad de las mismas. El presente trabajo tiene como objetivo analizar los cambios y el posible impacto que supone la incorporación del agroturismo como una alternativa al turismo de sol y playa, de incremento de rentas de las familias, del desarrollo rural y de nuevas formas de turismo. Se pretende establecer un análisis estratégico del agroturismo, analizar el lado de la oferta y demanda, para sentar la base de las razones de fomentar esta actividad.

  17. Asociación entre las habilidades mentales primarias y el rendimiento académico en estudiantes de medicina de pregrado

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Víctor Manuel Gómez-López

    2013-01-01

    Full Text Available Con el propósito de analizar la asociación que existe entre las habilidades mentales primarias cuando se ingresa a la carrera de medicina y el rendimiento académico cuando se termina el octavo semestre, se realizó un estudio observacional y retrospectivo en 121 egresados de la Licenciatura de Medicina de una escuela particular del norte de México. Las habilidades mentales primarias se consideraron como variables predictoras, en tanto el rendimiento académico se asumió como variables de resultado. El razonamiento y la comprensión verbal presentaron asociación estadísticamente significativa con el rendimiento académico, arrojando un valor de p = 0,013 y 0,029, respectivamente, por lo que podemos concluir que el rendimiento académico en estudiantes de medicina requiere principalmente del razonamiento y de la comprensión verbal.

  18. Empresas familiares y estudiantes de ingeniería: un binomio desaprovechado

    OpenAIRE

    M. Quintana

    2009-01-01

    Entre agosto y septiembre de 2009, fue realizado un estudio estadístico para conocer los tipos de empresas familiares vinculadas a estudiantes de carreras tecnológicas que ofrece la Universidad Nacional de Ingeniería (UNI), asimismo, en este estudio se investigó acerca de las herramientas tecnológicas que utilizan tales empresas en apoyo de sus actividades económicas. Con ese propósito, fue elaborado y aplicado un cuestionario entre los alumnos y alumnas que estudian las carreras de ingenierí...

  19. J2EE Tienda Virtual

    OpenAIRE

    Sáenz Morras, Jesús-Miguel

    2005-01-01

    Aquest treball de final de carrera exposa totes les etapes que intervenen en el desenvolupament d'una aplicació empresarial mostrant les virtuts que ens facilita l'arquitectura J2EE. Este trabajo de fin de carrera expone todas las etapas que intervienen en el desarrollo de una aplicación empresarial mostrando las virtudes que nos facilita la arquitectura J2EE. This Final Degree Project presents all the stages of the development of a business application, showing the virtues offered to u...

  20. Caracterización de estudiantes de la carrera de enfermería sobre consumo de drogas lícitas e ilícitas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Viriam Leiva Diaz

    Full Text Available Se trata de un estudio cuantitativo, descriptivo y transversal que buscó caracterizar el uso de drogas entre estudiantes del segundo año de la carrera de Licenciatura en Enfermería. Se aplicó un cuestionario autoadministrado a 119 estudiantes, el que se dividió en información: general, sociodemográfica, económica, personal, familiar, sociocultural y, sobre el consumo de drogas. El estudio evidenció que los estudiantes poseen factores protectores para la prevención del consumo o el avance del uso problemático de drogas; pero, por otro lado poseen también factores de riesgo importantes que deben ser tomados en cuenta en programas de prevención, por ejemplo: estilos de vida no saludables, consumo de drogas de personas cercanas a ellos (familiares, amigos o compañeros. A pesar de que el alcohol y tabaco ocupan el primer lugar de consumo, tanto en el entorno inmediato del grupo de estudiantes seleccionados como en el ámbito nacional, ellos no lo consideran un problema tan grande si comparado con las drogas ilícitas.

  1. La industria vitivinícola en las haciendas jesuitas de Santiago de Chile. Una revisión bibligráfica

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Carlos Sottorf Neculhueque

    2015-03-01

    Full Text Available Este artículo busca aproximarse a la forma en cómo la Compañía de Jesús fue articulando en Chile desde finales del siglo XVI un importante poder económico, basado especialmente en la propiedad y producción agropecuaria, con especial énfasis en la fabricación de vinos. La Compañía adquirió propiedades, algunas de las cuales alcanzaron notables niveles en cuanto al sentido de la producción y la administración, siendo la elaboración de vinos una arista más de su enorme red comercial. Nos importa destacar la importancia que el vino tuvo para la Compañía, ya que incluso fue utilizado como mecanismo de pago en actividades o labores agrícolas, como rodeos o cosechas. De esta forma, la actividad vitivinícola será descrita como parte de la diversificación de las unidades productivas de la Compañía, que mejoraron sus técnicas de cultivo y por ende, incrementaron sus índices de producción de una manera destacada.

  2. La calidad universitaria desde una perspectiva de género

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Carolina Bolaños Cubero

    2005-01-01

    Full Text Available El artículo plantea la necesidad de que la evaluación de carreras e instituciones, en el marco del discurso de la calidad universitaria y la rendición de cuentas, considere criterios que valoren las condiciones curriculares en que hombres y mujeres se relacionan durante el desarrollo de una carrera. Además de cómo estas relaciones contribuyen o no a modificar, las formas tradicionalmente discriminatorias en perjuicio de las mujeres. Se ofrece una serie de elementos que pueden derivar en criterios de evaluación, desde una perspectiva de género y que, necesariamente, contribuyen a definir la calidad universitaria.

  3. La apertura de ingeniería industrial en la universidad nacional de colombia, sede bogotá

    OpenAIRE

    Guzmán Castro, Fernando; Herrera Fonseca, Hugo

    2011-01-01

    El artículo tiene como objetivo presentar la carrera de Ingeniería Industrial, que inició actividades en el primer semestre del año 2001. En la sección 1 se describen las actividades que caracterizan la carrera de Ingeniería Industrial en el mundo moderno; se asocian también con una perspectiva histórica los campos de acción de la carrera. La sección 2 es una descripción del desarrollo histórico de la carrera y su situación actual en Colombia. En la tercera sección se muestran los antecedente...

  4. Metodología para potenciar la independencia cognoscitiva en los estudiantes de la carrera Licenciatura en Logopedia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Jarvis Durán-Cantillo

    2017-11-01

    Full Text Available Se describe la metodología para potenciar la independencia cognoscitiva en los estudiantes de la carrera Logopedia en el pedagógico de Guantánamo. Se da tratamiento formativo en los elementos que conceptualmente determinan la independencia cognoscitiva, a partir de los niveles de conocimientos, habilidades, valores y cualidades de la personalidad a potenciar en esta educación, adecuados al contexto educativo.

  5. Persistencia y cambio de las unidades de producción hortícola en el Cinturón Verde del Gran Rosario

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Patricia Propersi

    2006-01-01

    Full Text Available The horticulture production units in the Green Belt of Gran Rosario appeared in a space traditionally used to the exportable agricultural production. Presents since the XIXth century in the area, they were growing in function of the demographic growth to the first half of 1970 approximately, when the international prices paid for the soya made this leguminous a great competitor for land. The increasing of agricultural production implied an excessive pressure over the natural environment of the rural spaces, like an alteration of the working and living conditions of the people related to this territory. This work wonders about the modifications that happened in the local social horticultural structure in the last thirty years.Las unidades de producción hortícola del Cinturón Verde del Gran Rosario surgen en un espacio tradicionalmente priorizado para la producción agropecuaria exportable. Presentes desde el siglo XIX en el área, fueron incrementándose en función del crecimiento demográfico hasta aproximadamente mediados de la década de 1970, cuando los precios internacionales pagados por la soja convirtieron a esta leguminosa en una ventajosa competidora por tierra. El incremento de la producción agrícola implicó una presión excesiva sobre el entorno natural de los espacios rurales, como una alteración de las condiciones de trabajo y de vida de las personas vinculadas a este territorio. Este trabajo indaga las modificaciones ocurridas en la estructura social hortícola zonal en los últimos 30 años.

  6. Perspectivas y proyección profesional de la comunicación social

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mónica Salazar Gómez

    2011-01-01

    de la comunicación social, las diversas posturas sobre el deber ser de la carrera, las expectativas frente a lo que debe saber hacer un comunicador social y el devenir de la profesión en relación con las necesidades del país y del mercado laboral. La tesis central es contrastar las diferentes comprensiones que tienen algunos actores frente a la proyección de la carrera. Creemos que a pesar de la mirada mediática que generalmente se tiene, la comunicación social debe ser entendida más como constructora de sentidos, articuladora de procesos sociales y generadora de puentes entre diversos actores, para asumir un rol de transformación social.

  7. De la movilidad ocupacional a las condiciones de trabajo: Algunas reflexiones en torno a diferentes carreras laborales dentro del servicio doméstico en la ciudad de Buenos Aires Employment Promotion and Working Conditions: Early Reflections on Different Careers within the Domestic Labor in the Buenos Aires Metropolitan Area

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ania Tizziani

    2011-12-01

    Full Text Available El tema de la movilidad ocupacional y social ha sido uno de los ejes de análisis privilegiados por la literatura latinoamericana sobre el trabajo doméstico remunerado. En la Argentina, las primeras interpretaciones se inscribían en problemáticas ligadas a la migración campo-ciudad. La inserción en el servicio doméstico era concebida como una primera ocupación, de carácter transitorio, que debía desembocar en la búsqueda de otras formas de trabajo asalariado. En las últimas décadas, este enfoque ha sido modificado por diferentes investigaciones que muestran que la movilidad hacia otros sectores de actividad es escasa entre las mujeres que se insertan en el servicio doméstico, que daría lugar a una movilidad estrictamente horizontal. Sobre la base de un estudio cualitativo, el objetivo de este artículo es analizar el rol que cumple el empleo doméstico en las trayectorias laborales y sociales de las mujeres que lo ejercen. Veremos que muchas de las empleadas domésticas entrevistadas durante el trabajo de campo han permanecido gran parte de su vida activa dentro de esta forma de empleo. El análisis de diferentes carreras laborales nos permitirá abordar los factores que organizan la movilidad interna y sus efectos sobre la experiencia cotidiana de trabajo.Social and career mobility has been long one of the most important and frequent topics in Latin American studies of paid domestic labor. In Argentina, the first investigations focused on the aspects related to the migration from rural to urban areas. In these studies, domestic service jobs were usually interpreted as a first and transitional working experience that should lead to other jobs or positions in the labor market. In the last decades, this interpretation has been questioned by different studies showing the lack of or scarce mobility from domestic service to other types of jobs or professions. This also would confirm the observation that mobility occur within the

  8. Las universidades privadas y la transformación de la educación superior: el caso de puebla, México (2012-2015

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Alfonso Gómez Rossi

    2017-07-01

    Full Text Available Las políticas neoliberales que se instituyeron en México a partir de la década del 90 transformaron la relación de la ciudadanía mexicana con las diversas universidades públicas del país Azteca. Mientras que en las décadas anteriores el ingreso a la universidad pública había sido legislado como un derecho al que podían acceder todos los ciudadanos, las políticas neoliberales exigían que a partir de ese momento sólo entraran los candidatos que aprobaran el examen con buenas notas y tuvieran buenas calificaciones de la preparatoria o bachillerato de los que provenían. La decisión tuvo consecuencias inesperadas para jóvenes de la generación x y los millennials ya que al no poder acceder a la universidad pública recurrieron a universidades privadas, que en la cultura general fueron llamadas “Universidades Patito” por no ser consideradas buenas instituciones para la educación superior. El surgimiento de diversas universidades las obligó a competir entre ellas para poder atraer nuevos alumnos, a partir de programas de estudio innovadores, que al mismo tiempo fueran redituables. Irónicamente, las universidades públicas al ver el éxito que tenían estas carreras las incorporaron posteriormente a su matrícula, convirtiendo a las universidades privadas pequeñas en laboratorios experimentales de conocimiento.

  9. Análisis del servicio de asistencia técnica ejecutado por la unidad municipal de asistencia técnica agropecuaria -Umata-, (periodo 1.998-2.007) en el municipio de Florencia, Caquetá

    OpenAIRE

    Lugo Perea, Leyson Jimmy

    2009-01-01

    En este estudio de analiza el servicio de asistencia agropecuaria que ha venido prestando la UMATA, durante el periodo 1998-2007 en Florencia Caquetá. Este ente descentralizado funciona básicamente a través de la ejecución de planes, programas y proyectos urbanos y rurales. Se identificaron y analizaron los planes, programas y proyectos desarrollados durante el periodo de estudio| la inversión y fuentes de financiación y se conocieron la percepción, valoración el...

  10. Evaluación de la calidad de las asignaturas en el ámbito de la Sede Universitaria Municipal Camajuaní, Cuba Evaluación de la calidad de las asignaturas en el ámbito de la Sede Universitaria Municipal Camajuaní, Cuba

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Sandra Pérez Sequeda

    2012-02-01

    Full Text Available A preliminary analysis is presented of the results obtained in a quality evaluation of Advanced Mathematics I taught in the first semester of the major in Accounting at the Camajuani campus of the Municipal University. The results showed a growing interest among students and professors in increasing the quality of instruction in this subject in order to satisfy the growing demands of society on the University with respect to the formation ofprofessionals in the 21st century. The goal of describing the communal experience of the professors involved in the teaching of this subject and major was obtained by means of the techniques used in the internal self-evaluation of quality, with the intention of optimizing the teaching-learning process in the classroom. En el trabajo se hace un acercamiento a los resultados de la evaluación de la calidad en la asignatura Matemática Superior I impartida en el primer semestre del primer año de la Carrera Contabilidad en la Sede Universitaria Municipal de Camajuaní. Los resultados mostraron un interés creciente entre estudiantes y docentes por el incremento de la calidad de la asignatura como forma de mejorar y satisfacer las demandas crecientes de la sociedad a la Universidad en la formación del profesional del siglo XXI. Mediante las técnicas utilizadas para la autoevaluación de la calidad de la asignatura cumplimos el objetivo de reflejar la experiencia del colectivo de profesores de la Asignatura y la Carrera en la Autoevaluación Interna de la asignatura Matemática Superior I con el fin de optimizar el proceso de enseñanza- aprendizaje en el aula.

  11. Efecto de dos programas de entrenamiento de la técnica de carrera sobre el aprendizaje procedimental y conceptual, y sobre la percepción de eficacia

    OpenAIRE

    Suelotto, R.; Palao Andrés, José Manuel

    2011-01-01

    El objetivo del trabajo fue analizar el efecto de dos programas de entrenamiento integrados en el calentamiento y compuestos por ejercicios de técnica de carrera sobre la ejecución, la velocidad de desplazamiento, el conocimiento teórico, y la percepción de eficacia de la técnica de carrera en niños pre-púberes. La muestra objeto de estudio fueron 16 niños (10 niñas y seis niños) de una escuela de atletismo de la región de Murcia (España). El diseño del estudio fue cuasi-experimental entre gr...

  12. LA FORMACIÓN INVESTIGATIVA DEL ESTUDIANTE DE LA CARRERA DE INGENIERÍA EN SISTEMAS: UNA NECESIDAD EN LA UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANABÍ

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Dolores Muñoz Verduga

    2015-04-01

    Full Text Available En el artículo se hace referencia al tratamiento que la investigación formativa en la Facultad de Ciencias Informáticas, carrera de Ingeniería en Sistemas, considerando que es una necesidad palpable en la formación de sus estudiantes; se trata de resaltar la investigación como una función sustantiva de la universidad y además propia del profesor universitario, que contribuye al logro de los fines institucionales, para el cultivo del saber superior, la formación académica y profesional misma del profesor y de los estudiantes, y la respuesta a las demandas de la sociedad. Finalmente se presentan las acciones que desde el mesocurrículo se establecen para fomentar y fortalecer la investigación formativa en estudiantes y docentes.Palabras clave: investigación formativa; formación; competencias.THE INVESTIGATIVE STUDENT TRAINING IN ENGINEERING SYSTEMS CARREER: A NEED TO THE LAY UNIVERSITY ELOY ALFARO FROM MANABÍ ABSTRACTThe article refers to the treatment of formative research at the Faculty of Computer Science, Systems Engineering career, considering it is a palpable need in the students training; it highlights the research as a substantive role of the university and also of the university professor, who contributes to achieve institutional goals, for the growth of higher knowledge, academic and vocational formation of teachers and students, and the response to society demands. Finally it presents the actions established in the mesocurriculum to encourage and strengthen research training in students and teachers.Keywords: formative research; training; competences.

  13. El propósito del dibujo

    OpenAIRE

    Salgado de la Rosa, María Asunción; Fullaondo Buigas de Dalmau, María; Márquez Salmerón, Ciro

    2009-01-01

    La organización de las asignaturas de dibujo en las escuelas de arquitectura ha respondido tradicionalmente a un patrón heredado de tiempos pasados cuyas fórmulas hoy en día, han quedado completamente obsoletas. Tradicionalmente este aprendizaje se concentraba exclusivamente en el primer año de carrera y algunas escuelas ampliaban esa formación al segundo curso. Durante ese primer año de carrera el alumno adquiría los conocimientos básicos sobre los distintos tipos de dibujo, que eran bás...

  14. La inteligencia emocional en la gestión pedagógica del docente de la carrera de Contabilidad y Auditoría de la Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas de la Universidad Técnica de Manabí

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Alexandra Verduga Pino

    2012-12-01

    Full Text Available La  capacidad de motivarse positivamente, ser  tolerante, mantener adecuadas relaciones interpersonales, practicar el autodominio, no es otra cosa   que   administrar  el  carácter.  y es  lo  que   llamamos  Inteligencia Emocional, base de ésta investigación que se fundamenta en las teoría del psicólogo estadounidense Daniel Goleman, con  el objetivo de analizar la relación  entre  Inteligencia  emocional  y  la gestión pedagogica que desarrollan los docentes de la Carrera de Contabilidad y Auditoría de la Facultad de  Ciencias Administrativas y Economicas de  la  Universidad Técnica  de  Manabl,  y cómo  reacciona el  estudiante.  La  investigación concluye con una propuesta para solucionar las dificultades en el dominio de la inteligencia emocional, la misma que plantea implementar un programa formativo para el perfeccionamiento de la Inteligencia Emocional en  los docentes"..

  15. El desafío de la propiedad industrial frente a las nuevas tecnologías informáticas : el sistema de marcas frente a los nombres de dominio

    OpenAIRE

    Ceballos Aristizábal, Ana María

    2007-01-01

    El crecimiento de la Internet significó para el mundo económico la apertura comercial y la oportunidad de mayores desarrollos tecnológicos. Sin embargo, para el derecho, específicamente para el área de la propiedad industrial, significó el inicio de una carrera por encontrar nuevas formas de protección a los derechos de propiedad industrial, los cuales, al igual que las nuevas tecnologías, propician un positivo funcionamiento del mercado en tanto que permiten la diferenciación empresarial y l...

  16. Determinación de los factores de emisión de los vehículos a gasolina del parque automotor, en la ciudad de Cuenca

    OpenAIRE

    Gómez Berrezueta, Manuel Fernando; Tinoco Vivar, Oscar Mauricio; Vásquez Huiracocha, José Fernando

    2004-01-01

    La contaminación del aire es uno de los problemas ambientales más importantes, y es resultado de las actividades del hombre. Las causas que originan esta contaminación son diversas, pero el mayor índice es provocado por las actividades industriales, vehiculares, comerciales, domésticas y agropecuarias. Tomando en consideración que desde hace algunos años la contaminación del medio ambiente por los vehículos automotores constituye la segunda causa de contaminación del aire a nivel mundial s...

  17. Nivel de satisfacción de los estudiantes de odontología de la Universidad Nacional de Colombia con su carrera

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Diana M Giraldo

    2014-07-01

    Full Text Available Diferentes estudios destinados a evaluar el nivel de estrés y el grado de satisfacción de los estudiantes de odontología con su carrera, indican que los estudiantes manejan altos niveles de estrés relacionados con situaciones personales, dificultades deadaptación, inconformidad con los procesos educativos y dificultades económicas. En ese mismo sentido, este estudio buscó medir el nivel de satisfacción de los estudiantes de la Facultad de Odontología durante su carrera, pretendiendo identificar factores que puedan incrementarla o disminuirla, teniendo en cuenta que la Facultad de Odontología de la Universidad Nacional de Colombia (FOUN, entre los años 2004 al 2010 registró un promedio de deserción estudiantil del 14%. Es un estudio descriptivo que combinó métodos cualitativos y cuantitativos; la primera fase cualitativa mediante técnica degrupo focal estableció los aspectos positivos, negativos y neutros percibidos por el estudiante durante su carrera. En la segunda fase se elaboró un cuestionario construido con la información obtenida en la fase anterior y aplicó a 221 estudiantes de todoslos semestres. Los resultados evidencian que el nivel de satisfacción varía de positivo a negativo, siendo los factores más determinantes la situación económica, la seguridad emocional, la enseñanza y los aspectos administrativos. Es necesario  profundizar en investigaciones de este tipo a fin de establecer estrategias o herramientas para mejorar el nivel de satisfacción estudiantil y aumentar su adherencia al programa de la FOUN.

  18. INCIDENCIA DE LA INVESTIGACION BIBLIOGRAFICA EN EL APRENDIZAJE EN ESTUDIANTES DEL NIVEL BÁSICO DE LA CARRERA ADMINISTRACION DE EMPRESAS DE UNIVERSIDAD ESTATAL PENINSULA DE SANTA ELENA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    William Caiche

    2016-04-01

    Full Text Available El desarrollo de Hábitos de lectura en estudiantes de educacion superior represent un verdadero reto para el docente, sobre todo porque dicha práctica impulsa la capacidad de analizar y de emitir juicios de valor y consolida las bases cognitivas que recibe en el proceso de aprendizaje, se ha identificado que, el estudiante de Administracion de empresas en el desarrollo de actividades academicas cita referencias bibliograficas que, de manera mayoritaria proviene de consultas de bajo nivel academico, por otro lado, es escaso el numero de referencias que incluyen, esta situacion limita el aprendizaje, y se reflejan en los resultadops de evaluacion del proceso. Este trabajo plantea como objetivo determinar el efecto que tiene en el aprendizaje la implementacion de una guia de investigacion bibliografica paa el nivel basico en los estudiantes de Carrera de Administracion de Empresas de la UPSE; para el efecto se recurre a un diseño de investigacion explicativo que a traves de la compracion del antes y el despues permita verificar el logro de tal objetivo.

  19. Inventario de los residuos sólidos generados en las empresas antioqueñas pertenecientes a los principales sectores económicos del departamento

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Dora Ángela Hoyos

    2013-06-01

    Full Text Available Este artículo muestra los resultados de una investigación sobre la producción de residuos sólidos generados por las empresas Antioqueñas. Investigación que fue desarrollada por la Universidad de San Buenaventura, la Universidad de Medellín y la Universidad de Antioquia dentro del programa Expedición Antioquia 2013. Para lo cual, se evaluó la producción de residuos generados en empresas pertenecientes a las actividades económicas; agricultura, ganadería, caza y silvicultura; Explotación de minas y canteras; Industrias manufactureras y Construcción. El propósito del estudio fue conocer la tipología, cantidad e impacto ambiental de los residuos generados en el departamento en los sectores seleccionados, constituyéndose en una base para futuras investigaciones, orientadas a determinar el potencial aprovechamiento de los residuos para la elaboración de nuevos productos. La zona de estudio corresponde al 80,8% de la superficie del departamento de Antioquia, subregiones, Bajo Cauca, Nordeste, Norte, Oriente, Suroeste, Urabá y Valle de Aburrá; las cuales concentran las zonas industriales, mineras y agropecuarias más representativas del departamento, además de ser subregiones altamente pobladas con un crecimiento en infraestructura, representado en un sector de construcción fortalecido. La metodología utilizada fue la construcción de bases de datos de las empresas de los sectores seleccionados para posteriormente obtener información de la generación de residuos sólidos por medio de encuestas realizadas por un aplicativo web, personal o telefónicamente.

  20. LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES COMO HERRAMIENTAS PARA LA GESTIÓN DEL PATRIMONIO CULTURAL CON UNA VISIÓN EMPRENDEDORA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Cecilia Valdespino Tamayo

    2016-01-01

    Full Text Available El patrimonio cultural no se limita a monumentos y colecciones de objetos, comprende también tradiciones o expresiones vivas heredadas de nuestros antepasados y transmitidas a nuestros descendientes. La importancia de este recurso inmaterial no radica solo en la manifestación cultural en sí, sino en el cúmulo de conocimientos y técnicas que se transmiten de generación en generación. Se basa en el reconocimiento por las comunidades, grupos o individuos que lo crean, mantienen y transmiten. La difusión es uno de los tres pilares de la gestión del patrimonio. Su definición merece una revisión a la luz de nuevas disciplinas y estrategias de comunicación incorporadas en los últimos diez años. El espíritu empresarial y la visión emprendedora junto al desarrollo tecnológico están generando un profundo impacto en todos los ámbitos de la vida diaria, desencadenando aspectos positivos en la gestión y conservación del patrimonio cultural. En este trabajo se da a conocer el papel que han desempeñado las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, como herramienta insustituible, en la difusión del patrimonio. Se describe el aporte de  tres de las principales líneas de desarrollo de software a este pilar fundamental (Realidad Virtual, Sistemas de Información Geográfica y Portales WEB, las herramientas y tecnologías más utilizadas en estas ramas, así como los sistemas informáticos desarrollados a partir de investigaciones científicas realizadas  en la Carrera de Ingeniería en Ciencias Informáticas de la Universidad de Granma, como resultado de un trabajo intencionado realizado con la dirección de Patrimonio y  Cultura en la provincia.

  1. El estado de la investigación en las universidades e institutos de gestión privada en la Argentina. Año 2014

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Osvaldo Barsky

    2015-05-01

    Full Text Available En el presente informe se incorporan aportes de un significativo estudio (Adrogué de Deane, Corengia, García de Fanelli y Pita Carranza, María, 2014 que apoyándose en diversos indicadores estudian la respuesta de las universidades a los estímulos externos generados por las demandas de investigación de la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria (CONEAU para la acreditación de las carreras de grado y posgrado. Este estudio plantea la existencia de procesos de diferenciación institucional en relación a los avances producidos. La rigurosidad del mismo no deja de señalar dificultades adicionales en relación a los indicadores utilizados, tema que se analiza en las conclusiones. Se dedica una atención particular a las dificultades que se producen para evaluar la producción científica centrada solamente en las revistas científicas y en las indizadas en bases como ISI o SCOPUS. Dado que las cifras entre el informe del 2001 y las últimas publicadas por el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva en el 2011, cubren un decenio, se han incorporado aspectos de esos informes que han contribuido junto con la fotografía actual a producir un material más integral que el mero análisis de las cifras, de por sí abundantes, pero necesarias para quienes quieren profundizar en esta temática.

  2. Una aproximación al perfil del aspirante a docente, inscripto en el curso de metodología de la investigación: períodos 1994-1995

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    María Zulema Rodrigo

    2015-09-01

    Full Text Available Contenido: Introducción. ¿Quiénes son, cuál es su situación familiar y dónde residen?. Donde cursaron su bachillerato. Las profesiones. Cuando egresaron de las carreras. Las ocupaciones. La docencia como ocupación. Cuando ingresaron a la docencia. Año de egreso de la carrera y año de ingreso a la docencia. Los grados del escalafóndocente. Horas semanales dictadas en clase. La especialidad profesional que declaran. Los estudios complementarios. Realización de investigaciones anteriores. Expectativas de los inscriptos en relación al curso. Medios por los cuales llegó la información de cursos a los aspirantes

  3. El estado de ánimo de las alumnas de 20 años de edad de la UARG y su relación con las condiciones climáticas de Río Gallegos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Adriana Alejandra Cremonte

    2014-06-01

    Full Text Available El clima de Río Gallegos está condicionado por la Latitud (51°, bajas temperaturas durante todo el año, verano con fuertes vientos y días nublados e invierno con días cortos, nieve y escarcha. Estas características condicionan la vida urbana, principalmente para las actividades en espacios abiertos que generan, en las mujeres, malestar psíquico ante la falta de la actividad física y recreativa al aire libre. Esta problemática se enmarcan en líneas de investigación de las Ciencias de la Salud y Ambiente asociadas a la Geografía de la Salud que pretende lograr un diagnóstico del estado de Salud de la población, para la cual se analiza y considera el entorno físico, social y cultural más cercano a la persona porque convergen la Salud, el Ambiente y la Sociedad. Este trabajo estudia sí estas consecuencias de la Latitud de Río Gallegos afectan el estado de ánimo de las mujeres estudiantes de la UARG- UNPA de 20 años (nacidas en 1992, edad en que se estima que es el inicio de la etapa vital llamada “adulto joven”. Metodológicamente, el instrumento de recolección de datos es la encuesta a las estudiantes la que es seleccionada a través de una técnica de muestreo aleatorio estratificado por cuotas proporcionales, donde el estrato es la carrera que cursa la estudiante. Las respuestas recibieron un tratamiento estadístico con un software específico, SPSS (Paquete Estadístico para Ciencias Sociales para su análisis.

  4. Book reviews: Filipe Carrera, Networking – Survival guide for professionals. How to be successful through contact networks

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Dragoş Gabriel POPESCU

    2010-09-01

    Full Text Available Filipe Carrera is a first rank professional: he was awarded the “Most Outstanding Trainer in Europe” and the “Most Outstanding Trainer in the World” titles in 2008 and is currently a Marketing Management Ph.D. Professor within the Portuguese Institute of Marketing Management in Lisbon. His book is not a simple course without an anchor to reality, but a book expressing the personal experience and reading, it has an immediate practical applicability.

  5. LAS GIRAS: UNA PRÁCTICA PEDAGÓGICA EN EL REPERTORIO PROBLEMAS ECOLÓGICOS, ESCUELA DE ESTUDIOS GENERALES, EN LA UNIVERSIDAD DE COSTA RICA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ana Patricia Jiménez Morales

    2009-01-01

    Full Text Available Durante el primer semestre del 2007, se realizó un estudio para evaluar la opinión de los estudiantes del Repertorio de Problemas Ecológicos, de la Escuela de Estudios Generales de la Universidad de Costa Rica, 155 estudiantes fueron entrevistados después de participar en una gira de estudio como una actividad del curso. El objetivo de la investigación fue indagar la importancia de las giras al campo como apoyo a su formación profesional, así como promotora de un cambio de concepción de mundo en su relación con el ambiente. Además, era de interés evaluar la presencia del curso en el ámbito universitario debido a que es un curso de repertorio dirigido a estudiante de carreras diferentes a las ciencias básicas. Como resultado de la investigación se obtuvo que la mayoría de los entrevistados (70.97% ve la gira importante en su formación profesional, pues les permite una educación integral. Además, esta práctica le permitió al 65.8% de los participantes cambiar su concepción de mundo en relación con el ambiente y a un 19.35% reafirmar sus creencias, permitiéndoles observar personalmente lo que ya conocían en forma teórica. A nivel Universitario se comprobó que el curso tiene una presencia importante, los estudiantes que participaron como informantes pertenecían a 44 carreras de 12 facultades distintas.

  6. LA VOCACIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA: PREDICTORES ACTITUDINALES SIGNIFICATIVOS

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ángel Vázquez Alonso

    2009-01-01

    educación secundaria obligatoria. Los resultados demuestran que las variables actitudinales tienen una alta capacidad predictiva global de la vocación, la carrera y la expectativa de trabajo y descubre un conjunto amplio y diverso de predictores significativos. El gusto por estudiar ciencia destaca tanto por su universalidad como por su alta capacidad predictiva; otros indicadores significativos encontrados son las creencias sobre la capacidad de la ciencia escolar para mejorar las oportunidades de carrera y abrir perspectivas a nuevos y excitantes trabajos, trabajar con máquinas o herramientas, hacer o inventar algo y usar un equipo de ciencias. Finalmente, se discuten las implicaciones de estos resultados para mejorar la educación científica y tecnológica desde la perspectiva de promover vocaciones científicas.

  7. FORO CON EXPERTO APLICACIÓN DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN LA FORMACIÓN FARMACÉUTICA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Beatriz Badilla Baltodano

    2008-01-01

    Full Text Available Se presenta la primera experiencia de la Facultad de Farmacia de la Universidad de Costa Rica en la temática de las TIC's. El proyecto Foro con experto tiene como finalidad poner en contacto al estudiantado avanzado de la carrera de Licenciatura en Farmacia, con profesionales destacados, conocedores y especializados en una temática particular, mediante un foro asincrónico, que ha permitido el desarrollo de pensamiento crítico, la confrontación de ideas y el aprendizaje significativo, incorporando a los y las estudiantes a la realidad clínica de los procesos patológicos más prevalentes en Costa Rica y la farmacoterapia moderna, todo dentro de una metodología constructivista que permite al y la estudiante crear su propio conocimiento, con la guía de una persona experta por medio de una plataforma virtual.

  8. Gestión investigativo laboral para estudiantes de la carrera de medicina en el consultorio. Estudio preliminar Working investigative management for medical students at the medical office: a preliminary study

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Lázara Mayra Díaz Álvarez

    2009-09-01

    Full Text Available RESUMEN Con el objetivo de identificar las tendencias existentes acerca de cómo se dirige el PDE de los estudiantes de la Carrera de Medicina de todos los años, a nivel del Consultorio Médico en su componente investigativo laboral, se realizó el presente trabajo utilizando métodos teóricos y empíricos de la investigación, donde empleando el análisis de 2 preguntas en un grupo focal organizado, al respecto, se muestran un número de limitaciones que hacen que la gestión de este proceso sea insuficiente a este nivel, no lográndose la necesaria planificación, organización, regulación y control del proceso, lo cual repercute en la adquisición de las habilidades necesarias por los educandosABSTRACT The present work is aimed at identifying the present trends about how to manage the PDE in medical students at medical office using theoretical and empirical methods for the research using the analysis of 2 questions in a group designed for this purpose . Some limitations as planning, organizations and the control of the process are shown which obstruct the management of this process with some grade of repercussion on the necessary skills for the students

  9. Una estrategia para la dirección del proceso de enseñanza aprendizaje de la Computación utilizando tecnologías de la información y las comunicaciones en la Facultad de Cultura Física de Pinar del Río

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Miguel Pérez Beltrán

    2009-12-01

    Full Text Available La expansión actual de los servicios que brindan las redes de computadoras, ofrece un escenario propicio para facilitar el acceso a la educación en las condiciones de la educación del siglo XXI. Con este objetivo, la asignatura de Computación que se imparte en el 1er año de la carrera de Cultura Física en la Facultad de Pinar del Río, está desarrollando un proyecto piloto para establecer una plataforma de aula virtual que integre los distintos servicios y tecnologías que se utilizan dentro de la Intranet del centro.

  10. Farinelli o sobre las derivaciones vocales de esa vieja costumbre de castrar

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Óscar BOTTASSO

    2016-11-01

    Full Text Available La película representa algunos pasajes de la vida de Carlo Broschi, el célebre Farinelli, un castrato que hizo las delicias de tantísimos amantes de la ópera settecentista. De un reto callejero entre el joven cantante y un trompetista del cual Farinelli emerge triunfante gracias a su voz excepcional, George F. Haendel por ese entonces músico oficial de la corte inglesa y casi como de paso por el lugar le propone viajar a Londres. La oferta es desechada por Farinelli lo cual da lugar a una tirantez en la relación entre ambos, impregnada por antipatías pero al mismo tiempo un dejo de reconocimiento mutuo. En contraposición al escasamente abordado confinamiento de Farinelli en la corte española, en pleno apogeo de su carrera, el film abunda en mostrarnos las variadas visitas de los hermanos Broschi a distintos escenarios europeos, matizado por episodios donde lo seductor de su talante servía de disparador de numerables escenas amorosas finalmente efectivizadas por su hermano Ricardo, anatómicamente intacto. Un hecho que en función de la fisiopatología de un castrado prepuberal parece más sobrerepresentado que veraz.

  11. MONITOREO DE CAMBIOS EN LA FERTILIDAD DE SUELOS POR MEDIO DE ANÁLISIS DE LABORATORIO

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Jos\\u00E9 Ezequiel Villarreal-N\\u00FA\\u00F1ez

    2012-01-01

    Full Text Available El objetivo del trabajo fue monitorear las propiedades de los suelos en las provincias panameñas de Herrera y Los Santos y en los corregimientos de importancia agropecuaria, a través del estudio de los resultados de análisis de suelo realizados, durante los últimos 21 años, en el Laboratorio de Suelos del Instituto de Investigación Agropecuaria de Panamá. Se monitorearon las principales características de muestras de suelos pertenecientes a cada uno de los siete distritos con que cuentan ambas provincias y de algunos corregimientos donde se tenía información para realizar el estudio. Se compararon datos, a través de los años, como: pH, materia orgánica, saturación de aluminio, suma de bases, disponibilidad de fósforo y micronutrimentos. En cada caso se trabajó con el promedio de resultados por cada diez años. Los distritos de Las Minas, Santa María y Macaracas y los corregimientos de Chupá, El Chumical y Los Remedios, presentaron acidificación, pobre contenido de materia orgánica en la capa superficial del suelo y elevada saturación de aluminio, características que los convierten en áreas vulnerables a sufrir degradación de sus suelos.

  12. La carrera pedestre por la línea del tren, San José Puntarenas 1914-1938.

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Jorge Lobo Di Palma

    2011-08-01

    Full Text Available El propósito de este artículo es identificar los motivos por el cual, se realizo en Costa Rica, en las primeras décadas del siglo XX, un evento deportivo único de carácter mundial, que consistió de una carrera pedestre de más 100 kilómetros de recorrido, entre San José y Puntarenas, realizándose principalmente sobre los durmientes de la línea férrea. Lo novedoso de esta investigación histórica, es que se analiza el impacto deportivo en la sociedad costarricense desde una perspectiva social más amplia, que la simple descripción anecdótica y cronológica tradicional de un evento de tal magnitud, identificando los principales actores involucrados en tan particular evento, y analizado el desarrollo del mismo y los principales motivos de su suspensión desde un punto de vista técnico. El trabajo está dividido en tres capítulos. El primer de ellos contiene información sobre quienes organizaron el evento y su finalidad, cuál fue su recorrido, número de participantes y premiación. En el segundo, se describe los principales acontecimientos sucedidos de tan particular competencia, quienes fueron sus principales protagonistas y como se preparaban. Y en el último, se analiza los motivos por los cuales en 1938 se realizó por última vez, y quienes influyeron a que dicho espectáculo deportivo de dejara de realizar.

  13. Actitudes pedagógicas del profesor en las universidades

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Estrella Rosa Viamontes Pelegrín

    Full Text Available El artículo forma parte de un proyecto de investigación dirigido a la orientación profesional. Su objetivo consistió en proponer un modelo de formación de actitudes profesionales pedagógicas de los docentes de la Educación Superior cubana. El modelo incluyó tres subsistemas: proyección, contextualización y problematización actitudinal pedagógica. De igual forma se definieron los conceptos situación educativa, ayuda profesional y actitudes pedagógicas, los que distinguen el modelo propuesto del enfoque tradicionalmente asumido en la formación de actitudes. Dentro de las actitudes profesionales descritas se encuentran la interdisciplinaria, la colaborativa y la de visión personal profesional. Se describió cómo deben trabajar los colectivos de carreras y de años para influir positivamente en la formación integral de la personalidad de los estudiantes y en particular en la formación de actitudes.

  14. Biología y Biomedicina: un área de mujeres fértiles

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    de Pablo, Flora

    2002-08-01

    Full Text Available Not available

    Un breve recorrido por la incorporación de las mujeres investigadoras al CSIC, demuestra que las mujeres se pierden, de manera alarmante, en los sucesivos escalones de la carrera científica. En 1970, las mujeres representaban un 8% de la categoría más alta, Profesor/a de Investigación. Treinta años después la proporción es aún de sólo un 13%. El área de Biología y Biomedicina, un campo extraordinariamente competitivo, ha albergado a algunas de las científicas más reconocidas en España en las últimas décadas. Sorprendentemente, el número de mujeres Profesoras ha incluso descendido entre 1981 (14% y 2001 (13% en éste área. Estos hechos no son fruto de la falta de incorporación de mujeres a la formación universitaria, ni a la carrera científica en el escalón inicial de becarias. No es fácil admitir, sin embargo, que las causas principales de esta desigualdad son las múltiples formas de desmotivación, marginación y discriminación por sexo aún vigentes en los albores del siglo XXI. El conocer las trayectorias comparadas de productividad de mujeres y hombres a lo largo de la carrera, y empezar a tomar medidas para eliminar los mecanismos de exclusión de género en el CSIC son ya nuestra responsabilidad ineludible e inaplazable.

  15. Desarrollo de una aplicación para el diseño de hornos de proceso

    OpenAIRE

    Cortés Roblas, Miguel Ángel

    2014-01-01

    El presente proyecto fin de carrera se basa en los conocimientos adquiridos durante el desarrollo de mis estudios universitarios y las prácticas que realicé en la empresa Foster Wheeler Iberia, en la división de hornos. Allí descubrí un equipo, los hornos de proceso, en cuyo diseño intervenían gran parte de las disciplinas que me habían interesado durante la carrera, transferencia de calor en todas sus formas (conducción, convección y radiación), mecánica de fluidos tanto para ...

  16. Comparativo de los Métodos de Mínimos Cuadrados y Eliminación de Gauss-Jordan para la Resolución de Sistema de Ecuaciones en el tema de Regresión Lineal

    OpenAIRE

    Alejandra Espinosa Guzmán; Claudia Espinosa Guzmán; Miguel Ángel Roberto Rodríguez

    2016-01-01

    En el Instituto Tecnológico de Aguascalientes se cursan en la actualidad las carreras de Ingeniería Industrial e Ingeniería en Gestión Empresarial; en la retícula de cada una de estas carreras se encuentra ubicada la materia de Estadística Inferencial II, en dicha ma teria se presenta el tema de regresión lineal el cual se desarrolla por medio del método de mínimos cuadrados. Se propone realizar una investigación sobre las metodologías de Mínimos Cuadrados y ...

  17. DIMENSIONES E INDICADORES PARA EVALUAR LA COMPETENCIA GRAMATICAL DEL COMUNICADOR SOCIAL

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Kenia María Velázquez Avila

    2015-04-01

    Full Text Available En el presente artículo se describen los antecedentes y el surgimiento de la carrera Comunicación Social en Cuba. Asimismo, se refiere la conceptualización del término competencia y se realiza un análisis crítico de las diferentes concepciones existentes sobre competencia gramatical en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la citada carrera. Se concluye con la definición del concepto competencia gramatical del comunicador social y la determinación de las dimensiones e indicadores que permiten su evaluación.

  18. La integración de las neurociencias en la formación inicial de docentes para las carreras de la educación inicial y básica: caso Cuba

    OpenAIRE

    Calzadila Pérez, Oscar Ovidio

    2017-01-01

    Resumen:El presente ensayo deriva de las reflexiones teóricas realizadas alrededor del campo de la integración de las Neurociencias en la formación inicial de docentes en la Educación Superior como vía para la actualización científica de documentos metodológicos y programas de formación en el contexto cubano. En el plano metodológico se utilizó la técnica de análisis documental, sus resultados se triangulan con la sistematización de experiencias en la docencia universitaria y la investigación...

  19. Corrosión de las armaduras del hormigón armado en ambiente marino : zona de carrera de mareas y zona sumergida

    OpenAIRE

    Bermúdez Odriozola, Miguel Ángel

    2007-01-01

    El objetivo de la presente tesis se enmarca dentro de las necesidades fijadas por Puertos del Estado, que trataba de desarrollar un "Manual para el diseño y la ejecución de cajones de hormigón estructurar; en el que se incluían apartados específicos relativos a los materiales que debían utilizarse y a las medidas necesarias que se debían adoptar para garantizar la durabilidad del hormigón de la estructura. La tesis que se presenta pretende contribuir al mejor conocimiento del comportamient...

  20. Análisis de los proyectos del sector agropecuario financiados por Colciencias durante el año 2010

    OpenAIRE

    Suárez O, Edison; Baquero P, Mónica

    2013-01-01

    RESUMENObjetivo. Analizar los proyectos del sector agropecuario financiados por Colciencias durante el año 2010. Materiales y métodos. Se utilizó la base de datos de registro de proyectos correspondientes al Programa Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación Agropecuarias para identificar las propuestas presentadas, elegibles y financiadas de las convocatorias del año 2010. Los proyectos se clasificaron con base en la nomenclatura Internacional de la UNESCO para los campos de la ciencia y ...

  1. Políticas trigueras en países competidores : Análisis comparado

    OpenAIRE

    Idígoras, Gustavo

    2010-01-01

    El autor analiza la dificultad de discutir el rol del Estado en la construcción de una cadena de valor del trigo, tanto en la Argentina como en otros países del mundo. Describe como son las políticas públicas agropecuarias de nuestros competidores, a través de subsidios y/o las protecciones arancelarias haciendo hincapié en la importancia de estas políticas en el crecimiento de la cadena de valor del trigo.

  2. RELAÇÕES ENTRE ADAPTABILIDADE DE CARREIRA E VIVÊNCIAS ACADÊMICAS NO ENSINO SUPERIOR

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rodolfo A. M. Ambiel

    2016-01-01

    Full Text Available El presente estudio tuvo como objetivo verificar la correlación entre adaptabilidad de carrera y vivencias académicas, y los efectos que la satisfacción con el curso tienen en estas correlaciones. Los participantes fueron 89 estudiantes universitarios del quinto al noveno semestre de una universidad particular del interior paulista. Fueron aplicadas la Escala de Adaptabilidad de Carrera (CAAS y el Cuestionario de Vivencias Académicas, en el modelo reducido (QVA-r, y también un ítem que evaluaba el grado de satisfacción con el curso. Fue realizada una correlación de los factores de CAAS con los factores del QVA-r, en la que se observaron correlaciones positivas entre los dos instrumentos. Entre estas, se destaca la correlación positiva moderada, Preocupación (CAAS y Carrera (QVA-r. También fue realizada una correlación parcial, en la que se observo que la variable satisfacción con el curso ejerce influencia sobre todas las correlaciones, en especial las de Preocupación (CAAS y Carrera (QVA-r. A través de estos resultados se puede asumir que el proceso de adaptación académica puede ser considerado una variable de carrera, mismo así se sugieren nuevos estudios con muestras más grandes y diversificadas de participantes.

  3. Hiperentorno de enseñanza-aprendizaje sobre procedimientos técnicos de avanzada en la carrera de bioanálisis clínico

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Haydée Cruz Vadell

    2015-07-01

    Full Text Available Teniendo en cuenta la insuficiente bibliografía disponible para los estudiantes de la carrera de bioanálisis clínico, sobre los procedimientos técnicos de avanzada, así como la escasa aplicación de los métodos con tecnología novedosa en los centros asistenciales, se diseñó un hiperentorno de enseñanza-aprendizaje, para que fuera utilizado como material de consulta, preparación y autoevaluación en esta asignatura. Para su confección como plataforma se empleó la herramienta CrheaSoft 2.2 y se estructuró en diferentes módulos: Inicio, Temario, Glosario, Ejercicios, Mediateca, Complemento, Créditos y Ayuda. La aplicación del módulo Ejercicio en un grupo de estudiantes de quinto año de la carrera demostró que el producto constituyó un importante material de apoyo a la docencia en esta especialidad

  4. Factores de riesgo del comportamiento y preparación de aficionados inscritos a carreras atléticas de fondo de 18 a 64 años en Bogotá, Colombia, 2014

    OpenAIRE

    Ramírez-Góngora, María del Pilar; Prieto-Alvarado, Franklyn Edwin

    2016-01-01

    La participación en carreras atléticas de calle ha aumentado; esto requiere detectar riesgos previos al esfuerzo físico. El objetivo fue identificar factores de riesgo del comportamiento y preparación física de inscritos a una carrera. Estudio transversal en aficionados de 18-64 años. Encuesta digital con módulos de IPAQ, Par-Q+ y STEPwise. Muestreo aleatorio sistemático con n = 510, para una inactividad física esperada de 35% (±5%). Se evaluó nivel de actividad física, consumo de alcohol (pe...

  5. Evaluación de competencias médicas en un currículo de grado no diseñado por competencias

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    A.M. Reta-De Rosas

    Full Text Available Introducción. En 2005 se definieron y difundieron seis competencias con 27 componentes para la carrera de medicina. Objetivos. Evaluar los instrumentos de evaluación de los aprendizajes que se utilizan durante la carrera, formar docentes en la elaboración y uso de instrumentos adecuados, válidos y fiables con el fin de evaluar competencias médicas, y formular criterios generales para la evaluación de los aprendizajes. Materiales y métodos. Se trabajó sobre una muestra de 17 asignaturas, pertenecientes a cuatro grupos. Se recogieron muestras de sus instrumentos de evaluación, que se analizaron según su validez, fiabilidad y capacidad de evaluar competencias médicas, en un estudio descriptivo y cuali-cuantitativo. Varios instrumentos de evaluación de las asignaturas no resultaron válidos ni fiables. Pocos evaluaban las competencias médicas. Se devolvieron resultados y se trabajó en la capacitación de docentes de cuatro de esas asignaturas, cuyos sistemas de evaluación mejoraron considerablemente. Se elaboraron cinco criterios generales para el diseño de sistemas de evaluación de competencias médicas válidos y fiables. Resultados y conclusiones. a Muchos de los instrumentos de evaluación del aprendizaje que se utilizan en la carrera no son válidos ni fiables; b son pocas las competencias médicas definidas para la carrera que se evalúan en las rotaciones clínicas, aun cuando gran cantidad de docentes participaron de su formulación; c capacitando al personal docente se logra que produzcan instrumentos de evaluación válidos, fiables y orientados a evaluar las competencias médicas; d la facultad deberá esforzarse en desarrollar programas de capacitación docente.

  6. Criterios de eficiencia para la evaluación de explotaciones agropecuarias

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Prieto Delgado Germán Octavio

    1986-12-01

    Full Text Available

    Con miras a evaluar el impacto de una política agraria es útil calibrar el desempeño de los productores, y el concepto de eficiencia económica provee una base teórica para tal propósito. Esto no significa que únicamente sean las variables económicas las que expliquen la eficiencia, pero aquellas constituyen un punto de partida que puede complementarse con variables no económicas para llevar a cabo una evaluación más comprensiva.

  7. Estrategias campesinas de reproducción social. El caso de las Tierras Altas Jujeñas, Argentina

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Cowan Ros, Carlos

    2008-08-01

    Full Text Available This article analyzes peasantry persistence in a context of deepening of the capitalist relations of production, as given by the diffusion of neoliberal policies in periphery countries. The case study focuses on crisis and recreation of peasant’s social reproduction strategies in the Puna and Quebrada de Humahuaca, Argentina. The article analyzes the new economic strategies of peasantry, focusing on its logics of accumulation and conversion of capitals. Results suggests that the productive conversion was oriented towards strengthening typical peasant activities such as farming and handicraft production —whereas the main followed mechanism against decapitalisation was the accumulation of social capital for its further conversion in other types of capitals. Nevertheless, the implementation of these strategies has been conditioned by structural and social factors that make difficult the consolidation of a commercial agriculture in peasant systems in these regions.

    Este artículo analiza la persistencia del campesinado en un contexto de profundización de las relaciones capitalistas de producción, que se caracteriza por la difusión de las políticas neoliberales en los países periféricos. El caso empírico estudiado es la crisis y la reconversión de las estrategias de reproducción social de los campesinos de la Puna y de la Quebrada de Humahuaca, Argentina. El artículo analiza las nuevas estrategias económicas campesinas, centrándose en las lógicas de acumulación y conversión de capitales. Se propone que la reconversión productiva se ha orientado hacia el fortalecimiento de las actividades típicamente campesinas —agropecuarias y artesanales— y que, frente a la descapitalización, el principal mecanismo seguido fue la acumulación de capital social para su posterior conversión en otros tipos de capitales. Sin embargo, la implementación de estas estrategias ha sido condicionada por factores estructurales y sociales que

  8. Influence of the biomechanical variables of the gait cycle in running economy. [Influencia de variables biomecánicas del ciclo de paso en la economía de carrera].

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Jordan Santos-Concejero

    2014-04-01

    Full Text Available The aim of this study was to investigate the relationships between biomechanical variables and running economy (RE. Eleven recreational (RR and 14 well-trained runners (WT completed 4 min stages on a treadmill at different speeds. During the test, biomechanical variables such as ground contact time (tc, swing time (tsw, stride length, frequency and angle and the length of the different subphases of ground contact were calculated using an optical measurement system. VO2 was measured in order to calculate RE. The WT runners were more economical than the RR at all speeds and presented lower tc, higher tsw, longer strides, lower stride frequencies and higher stride angles (P Resumen El objetivo de este estudio fue el investigar las relaciones entre diferentes variables biomecánicas y la economía de carrera (RE. Once atletas populares (RR y 14 atletas altamente entrenados (WT completaron estadios de 4 min en tapiz rodante a diferentes velocidades. Durante el test, el tiempo de contacto (tc y de vuelo (tsw, la longitud, frecuencia y ángulo de zancada y la duración de las diferentes sub-fases del tiempo de contacto se calcularon usando un sistema óptico. Se midió el VO2 para calcular la RE. Los atletas WT fueron más económicos que los RR y presentaron menores tc, mayores tsw, zancadas más largas, frecuencias más bajas y ángulos mayores (P

  9. Coordinators’ Perspective on the Pedagogical Intervention in the Study Program “Pedagogy with a specialization in the 1st to 6th grades of the Basic General Education” La mirada de las profesoras coordinadoras de la intervención pedagógica en la carrera de Pedagogía con Énfasis en I y II Ciclo

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Maureen Camacho Oviedo

    2013-08-01

    Full Text Available This scientific paper is the result of the pedagogical intervention process carried out as part of teacher training in the study programs of the Basic Education Division at Universidad Nacional (Costa Rica. It aims at bringing into focus the tasks of the supervised professional practice process conducted in the study program of “Pedagogy with a specialization in the 1st to 6th grades of the Basic General Education”, from the perspective of the coordinators of this process. The coordination tasks that are essential for the development and successful completion of the professional practice process are analyzed and systematized in three main areas: coordination, induction, and conclusion of the pedagogical intervention tasks.  The opinions of students and faculty members are considered in the evaluation. One of the main contributions of this paper is calling attention to the pedagogical intervention process, which involves not only the joint preparation of a course program, but also a number of coordination strategies among the persons in charge of the pedagogical intervention to complete the process and take advantage of the practice to think carefully on the educational reality. This study has been also an opportunity of analysis and teamwork focused on continuous feedback to students and to the process itself, giving a new shape to the professional practice, and strengthening university training where the pedagogical intervention process of the Basic Education Division is a permanent research platform. Recibido 08 de abril de 2013 • Corregido 16 de agosto de 2013 • Aceptado 22 de agosto de 2013El presente artículo científico surge del proceso de intervención pedagógica (IP que se realiza como parte de la formación docente en las carreras de la División de Educación Básica en la Universidad Nacional y pretende destacar las acciones del proceso de práctica profesional supervisada ejecutado en la carrera de Pedagogía con

  10. ACTITUDES DE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS HACIA LA ESTADISTICA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    NÉLIDA RODRÍGUEZ FEIJÓO

    2011-01-01

    Full Text Available Los propósitos de la investigación que se informa fueron: (a describir las opiniones y actitudes hacia la Estadística de estudiantes de carreras universitarias no humanísticas, tales como Ingeniería, Física, etc. y humanísticas, tales co - mo Psicología, Ciencias de la Educación, etc. y (b analizar la influencia sobre las opiniones y actitudes hacia la Estadística de ciertas variables, tales como condiciones didácticas de los profesores de Matemática y/o Estadística, promedio de calificaciones obtenidas durante el secundario, opinión sobre la utilidad de la Estadística para su profesión, etc. Con tal fin se administraron un cuestionario de datos personales y dos escalas de actitudes hacia la Estadística construidas de acuerdo a dos métodos diferentes (Diferencial Semántico de Osgood e Intervalos Aparentemente Iguales de Thurstone. La muestra era de tipo incidental no probabilística e integrada por 229 estudiantes universitarios (64% mujeres y 36 % varones, el 68% era de carreras no matemáticas y el 32% de carreras matemáticas. Para comparar los dos grupos de estudiantes se aplicaron pruebas de diferencias de medias de muestras no correlacionadas. Los resultados obtenidos indican que los estudiantes de carreras humanísticas poseen actitudes más desfavorables hacia la Estadística que los estudiantes de carreras no humanísticas. Las condiciones didácticas de los profesores de Matemática y Estadística, el promedio de calificaciones obtenidas en Matemática durante el secundario y la opinión sobre la utilidad de la Estadística para el ejercicio de la profesión influyen en forma estadísticamente significativa sobre la formación de las actitudes hacia la Estadística.

  11. Empleo de las tecnologías móviles en la enseñanza práctica de asignaturas técnicas. Un caso real: el laboratorio de instrumentación electrónica

    OpenAIRE

    Sergio Gallardo Vázquez; Federico José Barrero García; Sergio Luis Toral Marín; Rocío Martínez Torres

    2006-01-01

    Hoy día nuestra sociedad está involucrada en el continuo desarrollo de tres importantes pilares de conocimiento, la electrónica, la informática y las telecomunicaciones. Este documento describe la introducción de estos tres pilares tecnológicos del conocimiento en la enseñanza práctica de carreras técnicas, particularizando sobre un laboratorio de instrumentación electrónica. El sistema propuesto, desarrollado en el Departamento de Ingeniería Electrónica de la Universidad de Se...

  12. Orígenes familiares y carrera profesional de Julián de Arriaga, Secretario de Estado de Marina e Indias (1700-1776

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    María Baudot Monroy

    2004-01-01

    Full Text Available La Secretaria de Marina surgida de las reformas administrativas de Felipe V con la finalidad de ocuparse específicamente de los asuntos de la Marina, fue dirigida durante el siglo xviii por diez y seis secretarios de Estado de Marina. Actualmente sólo contamos con estudios solventes sobre aquellos cuya gestión reformadora de la Marina destacó sobre la de los demás. Julián de Arriaga fue uno de los secretarios de Marina de los que apenas conocíamos unos rasgos. Este trabajo nos acerca al tiombre que fue y a su familia, y da a conocer su carrera como marino de guerra, desarrollada durante la primera mitad del siglo, antes de acceder a la cartera de Marina. One of the reforms that king Philip V did to modernice the Spanish administration was to create a ministry for the Navy. During the 18th century this ministry had sixteen different ministers. For the moment we know only the biography of the most outstanding ministers, those who did fundamental reforms for the Spanish Navy. Julián de Arriaga is one of the ministers of the Navy of whom we know only some few characteristics. This article deals with his family and his career as a naval oficer before his promotion to the ministry in 1754.

  13. Hacia una metodología para el análisis de las trayectorias académicas del alumnado universitario. el caso de las carreras de ciclo largo de la Universidad de Murcia.

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    LOLA FRUTOS BALIBREA

    2004-01-01

    Full Text Available Sobre la Universidad incide una gran presión procedente de la misma sociedad y del mercado de trabajo, en aras de obtener titulaciones de calidad y que respondan a las transformaciones del entorno. Si bien todas las universidades poseen datos sobre sus matriculados, éstos no están homogeneizados, lo que impide comparar las trayectorias del alumnado entre las distintas universidades. El objetivo de esta investigación es responder a cuestiones críticas sobre la evolución de la Enseñanza Superior en la Universidad de Murcia desde 1980, en sus dimensiones globales (oferta y demanda de plazas, tasas de participación, funcionamiento, éxito, retención y deserción y en las más detalladas, como es el análisis longitudinal del rendimiento académico del alumnado en relación con su origen social. La metodología empleada se centra en el análisis del universo total y aporta, además de una visión transversal, un enfoque longitudinal, ya que, por medio de un sistema integral de codificación por cohortes, se sigue la trayectoria continua del alumnado, año por año, hasta su salida del sistema con o sin titulación. Este enfoque constituye una visión innovadora, al permitir el cruce total de la información disponible, y nos da a conocer la trayectoria del alumnado y el flujo del sistema, con la posibilidad de identificación multicriterio, frente a la perspectiva de corte transversal, que sólo nos facilita una foto fija de la realidad del sistema.

  14. La intervención comunitaria como estrategia para potenciar el desarrollo de habilidades investigativas y comunicativas en las clases deportivas de la SUM de Ciencias Médicas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Abilio de Jesús Barreto García

    2010-06-01

    Full Text Available La intervención comunitaria como estrategia para potenciar el desarrollo de habilidades investigativas y comunicativas en las clases deportivas de la SUM de Ciencias Médicas, es un trabajo que presta atención a un problema recurrente en la carrera de Medicina: el desarrollo de las habilidades investigativas y comunicativas de los alumnos de primer año que estudian esta profesión en la SUM pinareña. Lo novedoso de este trabajo radica en la elaboración y aplicación de una estrategia metodológica que permite potenciar las habilidades investigativas y comunicativas de los alumnos a través de una intervención comunitaria en el terreno deportivo, mientras se trabaja la resistencia aerobia, en el horario de clases. Nos encontramos con la metodología cualitativa, que según Rodríguez, (1996 estudia “la realidad en un contexto natural, tal y como sucede, intentando sacar sentido, o interpretar, los fenómenos de acuerdo con los significados que tienen para las personas implicadas.” Los resultados esperados superaron las expectativas iniciales, pues pudimos constatar como mientras un grupo de personas que padecen enfermedades crónicas no transmisibles realizan actividades físicas en la comunidad, nuestros alumnos desarrollaban las habilidades deseadas.

  15. La participación de las mujeres en la industria hotelera con enfoque de género: un estudio de caso en la ciudad de Tijuana (México

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Isis Arlene Díaz Carrión

    2017-01-01

    Full Text Available Una de las percepciones generalizadas sobre la industria hotelera, es su bondad respecto a la equidad de género al ser una de las industrias que más mujeres contrata. Sin embargo, este estudio sostiene que aún este tipo de empresas suele caer en prácticas que encasillan la participación de la mujer, mermando su desarrollo profesional. Para probarlo en los hoteles de Tijuana se ha recurrido a un modelo logit binario usando género como variable dependiente, los resultados se contrastan con los índices de apreciación obtenidos a partir de la opinión de quienes colaboran en este sector. Como conclusiones relevantes destaca el reconocimiento del trabajo de las mujeres y la percepción de inexistencia de discriminación entre las personas encuestadas, pero también aparece el condicionamiento del trabajo de cuidados al momento de continuar con su carrera profesional y acceder a los puestos de toma de decisiones, la concentración de las mujeres en ciertos puestos y el cuestionamiento de su capacidad de liderazgo. Evidenciando con ello que no se ha alcanzado completamente la equidad de género en los hoteles de Tijuana.

  16. Aplicación y evaluación de un reactor de contactores biológicos rotativos (RBC o biodiscos) a escala laboratorio como tratamiento de los lixiviados generados en el relleno sanitario de La Pradera

    OpenAIRE

    Pérez Aristizábal, Juan David

    2010-01-01

    Generalmente muchos líquidos contaminantes son vertidos a las fuentes hídricas provenientes de diversas actividades antropogénicas como las industriales, domésticas y agropecuarias sin ningún tipo de tratamiento. Otro tipo de contaminación de aguas es a través de lixiviados generados en rellenos sanitarios que en la actualidad son poco considerados ambientalmente y no se manejan correctamente. En este proyecto se evaluó un sistema alternativo de tratamiento por medio de Biodiscos al lixiviado...

  17. Análisis de los proyectos del sector agropecuario financiados por Colciencias durante el año 2010

    OpenAIRE

    Edison Suárez O.; Mónica Baquero P.

    2013-01-01

    Objetivo. Analizar los proyectos del sector agropecuario financiados por Colciencias durante el año 2010. Materiales y métodos. Se utilizó la base de datos de registro de proyectos correspondientes al Programa Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación Agropecuarias para identificar las propuestas presentadas, elegibles y financiadas de las convocatorias del año 2010. Los proyectos se clasificaron con base en la nomenclatura Internacional de la UNESCO para los campos de la ciencia y la tecn...

  18. La Enseñanza de la Inferencia Estadística en Carreras donde la Estadística Cumple un Rol Instrumental

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Teresita E. Terán

    2008-12-01

    Full Text Available El trabajo que se presenta se plantea y justifica a partir del problema que surge en la enseñanza de la Estadística en carreras de grado no estadísticas. En relación a la Inferencia Estadística, ésta es una de las grandes ramas de la Estadística y una herramienta metodológica fundamental en las ciencias empíricas ya que trata el asunto de la confianza en las conclusiones estadísticas. En cursos básicos de Ciencias Económicas, Ingeniería y Ciencias Veterinarias el aprendizaje de los temas relativos a Inferencia Estadística se considera difícil y los resultados insatisfactorios. La tecnología, por su parte, en el momento actual influye en el qué y cómo enseñar, lo que acentúa la necesidad de una continua revisión de contenidos y métodos condicionada por las hipótesis previas que determinan el aprendizaje. A través de un análisis bibliográfico de distintos autores sobre el tema, se perfila un marco teórico relativo a la cognición estadística y se acota un campo de estudio que permita hacer un aporte investigativo en la comprensión de aquellos temas en los que se detecten mayores dificultades y proponer una trayectoria didáctica. Se plantea este trabajo desde la Didáctica de la Estadística y desde la propia práctica docente como profesora de cursos introductorios de Estadística para alumnos de diversas especialidades, partiendo de los siguientes interrogantes: ¿cuál es el nivel de comprensión de los alumnos, sobre el tema, en un primer curso de Estadística de la universidad?; ¿existen desajustes entre lo que se pretende enseñar y lo que se aprende?; ¿qué dificultades y errores se pueden detectar?, ¿cuáles son los obstáculos de los cuáles devienen?; ¿qué propuestas teóricas en Educación Estadística nos proporcionan herramientas convenientes para el análisis conceptual y semiótico de temas de la Inferencia Estadística?; ¿qué metodología didáctica podría facilitar un aprendizaje significativo

  19. Análisis del programa de la asignatura Psiquiatría en la carrera de Medicina

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Roberto Anselmo Ramos Valverde

    2015-12-01

    Full Text Available En el presente trabajo se destaca el carácter social de la educación médica cubana, al formar profesionales que responden al encargo social que la sociedad le plantea a la escuela y en breve reseña histórica se describen los planes de estudio de la enseñanza médica cubana, desde 1728 hasta la actualidad. El objetivo del trabajo es realizar el análisis crítico del programa de la asignatura Psiquiatría en la carrera de medicina. El desarrollo del trabajo se sustenta en el análisis de los datos generales, de la fundamentación del programa, de los objetivos generales educativos, instructivos y  temáticos con sus reformulaciones. Le continúan el plan temático, la distribución y fondo de tiempo por temas y formas de organización de la enseñanza; la estructura del contenido,  teniendo en cuenta el sistema de habilidades, el sistema de conocimientos y el sistema de valores; el método; los medios de enseñanza; las orientaciones metodológicas; la relación entre los componentes del proceso  educativo; la literatura docente y su propuesta. Se selecciona el tema 4, correspondiente a los trastornos de etiología predominantemente emocional, para realizar el análisis de la unidad didáctica. Se concluye que en el programa de la asignatura Psiquiatría no se incluyen todos los elementos requeridos; los objetivos generales instructivos y temáticos tienen dificultades en la habilidad, en el nivel de sistematicidad y en el nivel de profundidad; la categoría contenido se aborda solamente mediante el sistema de conocimiento; la unidad didáctica analizada tiene errores en los objetivos y en el contenido.

  20. Análisis de la elección de la pierna de ataque predominante en la prueba de 400 m vallas de los XIII Campeonatos del Mundo de Atletismo Daegu 2011

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    José Luis López del Amo

    2012-12-01

    Full Text Available Objetivos: Analizar la utilización de una u otra pierna como pierna de ataque predominante en atletas de 400 m vallas de alto nivel. Método: El estudio es descriptivo de corte transversal. Se estudiaron todas las carreras de 400 m vallas de los 72 participantes (34 hombres y 38 mujeres en los XIII Campeonatos del Mundo de Atletismo Daegu 2011, mediante la grabación en video desde la tribuna principal del Daegu Stadium de las 18 carreras de 400 m vallas disputadas, y el posterior análisis mediante la aplicación informática Kinovea 0.8.4. Resultados: Por atletas, en el total de las carreras masculinas, la pierna de ataque predominante fue la izquierda con un 63,6 % (42 atletas y con la pierna derecha hubo un 34,8 % (23 atletas. Solo en un caso había un equilibrio entre izquierda y derecha. En la final hubo un 75 % (6 atletas cuya pierna predominante de ataque fue la izquierda. En cuanto a las mujeres, la pierna de ataque predominante fue la izquierda con un 48,6 % seguida de la pierna derecha con un 41,4 % y para el 10 % había un equilibrio de las dos. En la final, en cambio, la pierna predominante de ataque fue la derecha con un 87,5 % (7 atletas por un 12,5 % de la izquierda (1 sola atleta. Se encontraron diferencias significativas (p = 0,018 en la media de tiempo final de los atletas masculinos según cual fuera su pierna de ataque. Conclusiones: La mayoría de los atletas atacan las vallas con derecha e izquierda en algún momento de la carrera, lo que obliga al dominio técnico bilateral. La pierna de ataque más utilizada es la izquierda, aunque en menor medida en el caso de las mujeres. Por primera vez en una gran competición, 7 de las 8 finalistas tienen la pierna derecha como pierna predominante.

  1. Plan estratégico de marketing del Cenfotur para la carrera especializada de Guía Oficial de Turismo

    OpenAIRE

    Doig Alberdi, Sandra Patricia G.

    2012-01-01

    Propone un plan de marketing de una nueva oferta educativa que permita el incremento en un 100% del número de alumnos de la carrera de guía oficial de turismo en un año. Este nuevo enfoque responde a la especialización temática y capacitación por competencias laborales con certificación progresiva, profesores especialistas en el campo. Además de priorizar el posicionamiento institucional. Trabajo de investigación

  2. Higher Education Quality and Guidance: efficacy of a career celf‐management seminar for undergraduates

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Maria do Céu Taveira

    2014-01-01

    Full Text Available Los servicios e intervenciones de orientación basados en investigación y evidencia empírica se han considerado progresivamente mecanismos de aseguramiento de la calidad de la educación superior. Se presenta un estudio sobre la eficacia de un seminario de gestión personal de la carrera en el que participan cuatrocientos veintiocho estudiantes con una edad media de 22 años (n = 208 grupo experimental, n= 220 grupo control que acuden la universidad o politécnico en el noroeste de Portugal, que fueron evaluados por tres instrumentos: la Escala de Exploración Vocacional, el Inventario de Desarrollo de la Carrera y Mi Situación Vocacional, con un diseño pre y pos test. El seminario se basa en la investigación, e incluye nueve sesiones semanales de 120 minutos cada una, en pequeño grupo, que facilitan la planificación de la carrera, la exploración en profundidad, la aplicación de objetivos y las competencias de retroalimentación. Los resultados indican diferencias significativas entre los grupos experimental y de control, con aumento en la mayoría de las dimensiones de carrera, entre el grupo experimental. El seminario produjo un tamaño de efecto medio, mediano, de 0.53. La intervención afectó positivamente los comportamientos procesuales de gestión personal de la carrera de los estudiantes de pregrado.

  3. Diseño de un Plan de Carrera y Sucesión por Competencias, en el departamento de Mantenimiento y Operación de la Subgerencia de Producción para la Unidad de Negocio Termopichincha, de la Corporación Eléctrica del Ecuador, CELEC EP

    OpenAIRE

    Chalá Meza, Cristian Paúl

    2016-01-01

    La presente investigación, pretende diseñar planes de carrera y sucesión, en base al Modelado de Perfiles por Competencias (MPC), metodología de la empresa Alfredo Paredes y Asociados, en la Unidad de Negocio Termopichincha, de la Corporación Eléctrica del Ecuador, CELEC EP. La planeación de la carrera, permite analizar y determinar rutas de carrera de los cargos, de manera horizontal y/o vertical, en base a los requerimientos y diferencias de cada cargo. La planeación de la sucesión colabor...

  4. La educación ambiental en la valoración estética del paisaje de un monumento natural

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Geraldinne Salazar

    2018-03-01

    Full Text Available La percepción de estudiantes de las carreras profesionales del estado de Nuevo León con mayor población estudiantil de las ocho áreas del conocimiento consideradas por la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES fue evaluada sobre la belleza del paisaje del Monumento Natural Cerro de la Silla (MNCS, símbolo representativo del Área Metropolitana de Monterrey (AMM. Se diseñó un muestreo no probabilístico por cuota máxima de 25 estudiantes por carrera, quienes hubieran cursado materias sobre aspectos ambientales. Se aplicaron en total 386 encuestas, tanto en universidades del sector público (196 como del sector privado (190. Las calificaciones más altas fueron otorgadas por alumnos procedentes de las escuelas privadas; se estableció una asociación entre la valoración otorgada al paisaje del MNCS y la carrera profesional de los encuestados. No obstante que la población considerada había cursado materias sobre aspectos ambientales, solo 17 % de ambos sectores educativos manifestó tener conocimiento acerca del problema ambiental del MNCS. Es necesario fortalecer con ejemplos regionales el contenido de las materias sobre aspectos ambientales que se imparten a los estudiantes de las universidades públicas y privadas de Nuevo León., con especial atención al valor del paisaje natural de áreas protegidas como indicador de su calidad ambiental y su consecuente contribución a mejorar la calidad de vida de la sociedad.

  5. CONTRIBUCIONES AL ESTUDIO DE LA FORMACIÓN ACADÉMICA DE LA UNIVERSIDAD DE COSTA RICA: SUS VÍNCULOS CON LOS PROBLEMAS SOCIALES Y LA POBREZA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Freddy Esquivel Corella

    2008-01-01

    Full Text Available El presente artículo, resultado parcial de un estudio más amplio, problematiza la importancia que adquieren los problemas sociales (y en especial la pobreza, en la formación académica de la Universidad de Costa Rica. Los datos se derivan de un total de 292 encuestas (mediante un muestreo por conveniencia, que se aplicaron a estudiantes de carreras de las facultades de Educación, Ciencias Sociales, Derecho y Ciencias Económicas, así como a 41 docentes de la misma universidad. Entre los principales hallazgos se encuentra que el tema de los problemas sociales, y en especial la pobreza, se constituye en un eje de interés para los y las estudiantes, aunque en sus planes de estudio parece no ser un contenido relevante. Tal situación puede no ser coherente con los fines y principios que orientan a la Universidad, sin diferencia del campo de conocimiento de cada carrera. A su vez, el contenido expuesto destaca la necesidad de establecer un programa, línea o núcleo de investigación que genere insumos sobre las relaciones entre la educación universitaria y la "cuestión social", como forma de articularse con los currículos de las diferentes carreras.

  6. Influencia de factores objetivos y subjetivos en la disciplina Morfofisiología de la Carrera de Estomatología Influence of the objective and subjective factors in Morphology-physiology discipline in Dentistry Studies

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Maritza Travieso Pérez

    2010-06-01

    Full Text Available La disciplina curricular de Morfofisiología se encuentra bajo la incidencia de los factores objetivos y subjetivos que limitan la estructuración y perfeccionamiento de los nuevos procesos educativos. Objetivo: valorar los factores objetivos y subjetivos que influyen en la dirección del proceso enseñanza aprendizaje de la disciplina Morfofisiología, limitando su estructuración y perfeccionamiento en la Carrera de Estomatología. Método: se realizó un estudio, en la disciplina Morfofisiología, de la Carrera de Estomatología de la provincia de Pinar del Río, en el período comprendido de septiembre de 2007 a enero de 2009. La muestra estuvo constituida por 142 estudiantes, de ellos, 131 de primer año y 101 de segundo. El método empleado fue la revisión y análisis de los documentos. Los datos obtenidos se procesaron utilizando los métodos y procedimientos que brinda la estadística descriptiva. Resultados: se encontraron más bajos niveles de rendimiento académico en la sede central con respecto a las sedes municipales, siendo las asignaturas Morfofisiología II y V las de más bajos resultados. Escasa participación de estudiantes en los exámenes de premio y menor calidad de los mismos en las sedes municipales. Conclusiones: que los resultados académicos en la disciplina Morfofisiología en la provincia de Pinar del Río, indican que el cambio educativo teniendo en cuenta los actuales contextos universitarios, implica necesariamente vincular a los estudiantes a los métodos productivos de enseñanza y a los servicios en la búsqueda de la excelencia educativa.The curricular discipline of Morphology-physiology is under the influence of objective and subjective factors which limit the structuring and improvement of the new educational process. Objective: to assess the objective and subjective factors that influence on the direction of the teaching-learning process of Morphology-physiology which limits its structuring and

  7. ALUMNO: VARGAS DIEGO, Estimación de la huella ecológica del minifundio en la vereda Pasquilla, Bogotá, Colombia

    OpenAIRE

    VALERO VARGAS, RAFAEL ERNESTO; BELTRÁN VARGAS, JULIO EDUARDO

    2016-01-01

    En la actualidad el país no cuenta con un instrumento de gestión ambiental que permita estimar la huella ecológica provocada por las actividades agropecuarias de los minifundios, lo que restringe la formulación de políticas públicas locales de desarrollo agropecuario. En 2014, se midió la huella ecológica de 27 minifundios en la vereda Pasquilla de Bogotá, Cundinamarca, Colombia. La información provino de los productores y fue complementada con revisiones secundarias de las pub...

  8. Fideicomiso: costos de agencia y costos ocultos

    OpenAIRE

    Francisco María Pertierra Cánepa

    2010-01-01

    Hacia finales de los años 90 la situación económica de la Argentina fue complicándose lo que sumado a los bajos precios internacionales de las commodities, hicieron necesario el estudio de nuevas alternativas para el desarrollo rentable de negocios productivos en el país. La participación directa del autor en actividades agropecuarias e inmobiliarias, le permitía ir monitoreando esta realidad y dadas las perspectivas, profundizó en el análisis y diseño de nuevas herramientas que apalanquen lo...

  9. Una mirada a la regulación jurídica del cooperativismo en Cuba desde el sector de transporte

    OpenAIRE

    Soto Alemán, Lien

    2017-01-01

    En los últimos años, se ha iniciado en Cuba lo que ha sido denominado “actualización del modelo económico y social”, en un contexto donde el sector privado y el tercer sector no lucrativo se han declarado complementarios del estatal. La expansión de las cooperativas a sectores distintos del tradicional (agropecuario) ha sido exponencial.El presente artículo se propone analizar algunos aspectos de la regulación jurídica de las cooperativas no agropecuarias en Cuba tales como la naturaleza jurí...

  10. Diseño de una estrategia de comunicación basada en el uso de las redes sociales para la difusión del turismo alternativo con identidad indígena

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Imelda Hernández Morales

    2013-11-01

    Full Text Available El propósito de este trabajo es presentar el diseño e implementación de una estrategia de comunicación basada en el uso de las redes sociales de la web 2.0 para promover el turismo alternativo con identidad indígena. Este proyecto ha sido desarrollado por estudiantes de las carreras de Comunicación, Mercadotecnia, y Animación y Arte Digital, bajo la coordinación de dos profesoras del Tecnológico de Monterrey, Campus Cuernavaca, quienes han aplicado el modelo pedagógico conocido como Aprendizaje -Servicio. Las redes sociales y este modelo pedagógico han permitido establecer canales de comunicación efectivos entre los integrantes de las comunidades indígenas de Amatlán de Quetzalcóatl y de San Sebastián Cuentepec, en el Estado de Morelos, México, y la academia. Esta estrategia ha contribuido al fortalecimiento de la memoria colectiva, impulsa el emprendedurismo social y promueve el ejercicio de un turismo responsable y comprometido con la sustentabilidad de estas comunidades indígenas.

  11. Experiencia de formación y promoción de emprendedores tecnológicos desde una carrera universitaria

    OpenAIRE

    Muñoz, Roberto; Medina, Oscar Carlos; Molina, Carolina; Falcón, Gabriela Alexis

    2016-01-01

    [6 p.] il. Este trabajo describe al programa de Mentoreo de Emprendedores de la Carrera de Ingeniería en Sistemas de Información que se desarrolla en la Universidad Tecnológica Nacional – Facultad Regional Córdoba. Con el propósito de complementar el perfil profesional de los ingenieros de esta Facultad se creó un nuevo espacio académico convocando a estudiantes y graduados con espíritu emprendedor y proyectos innovadores que deseen crear empresas de base tecnológica. El ingreso al prog...

  12. Aproximación genealógica a la población de vagos en Colombia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Elías Castro Blanco

    2012-07-01

    Full Text Available El presente ensayo tiene como propósito reflexionar acerca de las políticas y dinámicas de control social e inclusión en Colombia, expresadas mediante el ordenamiento jurídico, plasmado en la legislación que contempla lo relacionado con la estructura institucional a nivel nacional, regional y local. El Derecho contribuyó en buena medida a regular las tensiones de inclusión y exclusión social en Colombia, como fue el hecho de conminar a los vagos a trabajar en la construcción de carreteras, caminos y labores agropecuarias en las Colonias Penales.

  13. Tecnologías de género y carrera profesional docente: desafíos de las mujeres en un sistema educativo “feminizador”

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Graciela Morgade

    2001-04-01

    Full Text Available Este trabajo presenta algunos avances de una investigación en curso referida a los procesos cotidianos de circulación del poder en la dirección de escuelas primarias asumida por mujeres docentes.Su propósito es doble: desde la perspectiva social, profundizar la indagación de la potente trama de significaciones de género que interpela a las mujeres en los cargos directivos; desde la perspectiva de los sujetos (las sujetas en realidad desplegar analíticamente la “acción humana” de las directoras que construyen, ejercen y legitiman su poder en la vida cotidiana escolar.This paper presents some results of an ongoing research project referred to daily processes of circulation of power in the task of leading a primary school and being a woman.Its purpose is twofold: from a social perspective, to deepen the research of the powerful network of meanings related to gender that challenges women in formal power positions; from the perspective of subjects, to analyze systematically the “human action” of women that build, exert and legitimize their power as the head in the every day life of schools.

  14. El campus virtual como recurso útil: un estudio de estudiantes universitarios de carreras humanísticas [The virtual learning platform as a useful resource: a research among university students of humanistic degrees

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Carmen Luján-García

    2012-06-01

    Full Text Available Resumen:Este artículo, realizado con estudiantes universitarios de dos carreras humanísticas en la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria: Filología Inglesa y Geografía, investiga el grado de familiaridad y utilidad del campus virtual en el mundo académico. Los resultados demuestran que es una herramienta útil, aunque percibida más como un apoyo a la enseñanza presencial que con validez en sí misma. La variable género revela que los hombres valoran mejor esta herramienta, mientras que los informantes de geografía perciben más positivamente el campus virtual que los de filología inglesa. Abstract:This paper presents the results of a study carried out among undergraduate students of English Language and Literature and Geography at the University of Las Palmas de Gran Canaria to investigate their degree of familiarity with and the general usefulness of the virtual learning platform in Higher Education. The results show that whilst this is indeed a useful tool, it is used to best effect when seen as a supportive resource for regular education. The variation in responses from men and women reveals that men are more familiar with and value this tool more highly than women. It was also found that the Geography Undergraduates have a more positive view of virtual learning platforms than English Language and Literature Undergraduates.

  15. Fortalezas Personales y Hábitos de Salud en Estudiantes Universitarios de Ciencias del Movimiento Humano

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Kristy Barrantes-Brais

    2015-01-01

    Full Text Available El propósito de este estudio fue caracterizar y relacionar las fortalezas personales y los hábitos de salud en estudiantes universitarios de carreras de Ciencias del Movimiento Humano. Un total de 234 estudiantes (137 hombres y 97 mujeres brindaron información sobre fortalezas personales, hábitos de sueño y consumo de sustancias. Se analizaron diferencias entre grupos y correlaciones entre variables. Los resultados sugieren que las fortalezas predominantes son gratitud, curiosidad, integridad, bondad y liderazgo; se encuentran diferencias según género y carrera. Predominan los hábitos saludables, los cuales se asocian con algunas fortalezas. Los estudiantes presentan fortalezas que denotan preocupación por los demás y posibilidades de expresar y ser sensibles a las emociones. Los hábitos saludables y su relación con algunas fortalezas parecen evidenciar coherencia con las características de la unidad académica a la que pertenecen.

  16. Oficina sobre projeto pedagógico de curso de enfermagem: refletindo sobre inovações, desafios e potencialidades Taller sobre un proyecto pedagógico de la carrera de enfermería: reflexionar sobre las innovaciones, los desafíos y las potencialidades Workshop on the teaching project of the nursing course: reflecting on innovations, challenges and potential

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Márcia Christina Caetano de Souza

    2012-12-01

    áctica, por lo que es indispensable reflexionar sobre el proceso de aplicación de este currículo. Objetivos: describir los factores que dificultan la implantación del proyecto pedagógico integrado e identificar las estrategias de intervención para su aplicación desde la perspectiva de los docentes. Metodología: relato de la experiencia adquirida mediante un taller cuyos sujetos exploraron las posibles estrategias para superar los desafíos de la aplicación del proyecto pedagógico integrado de la carrera de enfermería en una universidad pública en Brasil. Resultados: la dificultad de integración de los docentes y del conocimiento en distintas áreas y la fragilidad del conocimiento de los estudiantes representan un obstáculo para la concretización de la propuesta pedagógica, de acuerdo con el relato de los participantes del taller. Conclusión: se cree que este proceso es fundamental para la construcción de un proyecto pedagógico de la carrera dentro de los preceptos institucionales de la interdisciplinariedad y de la integración de los conocimientos, los cuales determinarán las condiciones estructurales y la formación de competencias deseadas en los discentes.Framework: education in a higher education setting in nursing requires the establishment of educational resources to encourage students to acquire the skills and competencies essential to the exercise of the profession. A reflexive, critical and interdisciplinary approach has been stimulated by the integrated curriculum. The innovative aspect of this type of education has hampered its application in practice, and it is essential to reflect on the process of implementation of this curriculum. Objectives: to describe the factors that complicate the implementation of the integrated pedagogical project and to identify intervention strategies for its implementation by teachers. Methodology: this is a report of lived experience in the form of a workshop whose participants have tried out possible strategies

  17. Aprendizaje del Inglés académico profesional, ejercitando la independencia cognoscitiva con uso de las TIC

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Lic. Ricardo Jorge Pavón-Llera

    2015-10-01

    Full Text Available El aprendizaje de la lengua extranjera (Idioma Inglés en la UCI se facilita usando las tecnologías de la información. El desarrollo de la independencia cognoscitiva es vital para desarrollar y motivar el aprendizaje además de la actividad creadora en los estudiantes para crear un ambiente culto que propicie el desarrollo de la personalidad. Desde el constructo "Vivencia"se expone el desarrollo de un ejercicio que estimula ese ambiente motivando el aprendizaje tanto de la lengua extranjera como el de la especialidad del estudiante a través de herramientas tecnológicas de la carrera de ingeniería informática. Diferentes actividades deben realizar los estudiantes para concluir el ejercicio desde un enfoque humanista que propicia el amplio intercambio de conocimientos e ideas creadoras.

  18. Impacto de los procesos de autoevaluación y acreditación de la carrera de Veterinaria de la Facultad de Ciencias Veterinarias de la UBA: el diseño de un proyecto estratégico de mejora

    OpenAIRE

    Vaccaro, Mariana; Miguez, Marcelo; Grinsztajn, Fabiana; Barboni, Ana

    2010-01-01

    Los procesos de autoevaluación en el marco de la acreditación de carreras universitarias incluyen un conjunto de experiencias institucionales vinculadas con la gestión institucional que conducen hacia la mejora de la calidad académica. Se analiza en profundidad el caso de la Facultad de Ciencias Veterinarias de la UBA, en la cual la autoevaluación y acreditación de la carrera, han permitido hacer visibles algunos aspectos de la cotidianeidad y sistematizar información disponibl...

  19. Las comisarías y subcomisarías del municipio de Mérida: entre la tradición y la modernidad Commissaries and Sub-commissaries in the Municipality of Mérida: between tradition and modernity

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    José A. Lugo Pérez

    2011-01-01

    Full Text Available Las comisarías meridanas son poblaciones rurales en las que sus habitantes, a pesar de estar vinculados al mercado de trabajo urbano del que obtienen la mayor parte de sus ingresos económicos, también conservan ciertos elementos de la economía campesina. Entre estas destaca la práctica de actividades agropecuarias que, en la mayor parte de los casos, son un complemento a las primeras y, en otros, fungen como las principales fuentes de trabajo y de ingresos. Desde esta perspectiva, dichas comisarías, como también otros pueblos de la zona henequenera de Yucatán, ostentan las características de lo que algunos autores han denominado ruralidad o nueva ruralidad. En este marco nos enfocaremos en la discusión de cómo las creencias y costumbres relacionadas con algunas de las principales prácticas culturales como las ceremonias agrícolas y las fiestas tradicionales, en particular las corridas de toros, han sido impactadas por factores sociales y económicos impuestos por el neoliberalismo económico iniciado en la década de los ochenta.The comisarias of the municipality of Merida are rural populations in which their inhabitants, despite being linked to the labour market, from which they get most of their income, also hold certain elements of the peasant economy, such as agricultural activities, that, in most cases, work as a complement to the former, and in other cases, act as the main source of work and income. From this perspective, these comisarias, like other towns in the henequen zone in Yucatán, show the features of what some authors have denominate as rurality or new rurality. In this context we will focus on the discussion of how beliefs and customs related to some of the major cultural practices, like agricultural ceremonies and traditional festivals, including bullfights, have been affected by social factors and taxes imposed by the economic neoliberalism that began in the eighties.

  20. Modelización de las relaciones entre estrategias de aprendizaje y el rendimiento universitario mediante predicción logística

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Antonio Humberto Closas

    2014-09-01

    Full Text Available El objetivo principal de este estudio fue desarrollar un modelo de regresión logística que explique de qué manera las estrategias de aprendizaje, que habitualmente utilizan los estudiantes universitarios, se encuentran vinculadas con el rendimiento académico. Concretamente, se examinaron las relaciones existentes entre las dimensiones adquisición, codificación, recuperación y apoyo, correspondientes a la Escala de Estrategias de Aprendizaje ACRA-Abreviada, y las calificaciones obtenidas por los alumnos encuestados, los cuales pertenecen a una Universidad Nacional (de gestión pública de Argentina. La muestra estuvo conformada por un total de 125 estudiantes (49 mujeres y 76 hombres, con una media de 21.63 años (DE = 3.09. La investigación responde a un diseño cuantitativo, descriptivo, explicativo y transversal. Los análisis de datos relativos a estudios descriptivos y psicométricos, permitieron conocer el comportamiento de cada una de las dimensiones de la prueba, así como los índices de consistencia interna de las cuatro subescalas y del instrumento en su conjunto, valores que en todos los casos pueden considerarse adecuados y correctos. Los cálculos de inferencia estadística implementados dieron lugar a determinar que el modelo logístico que mejor se ajusta a los datos muestrales propone como variables explicativas del rendimiento académico: a las dimensiones codificación y apoyo de la Escala ACRA-Abreviada, y b el tipo de carrera que estudian los jóvenes encuestados. Los resultados educativos representan un fenómeno multicausal que posee especial relevancia a la hora de implementar decisiones en el ámbito de la política, planificación y gestión educativa, de allí que el presente trabajo conlleva implícitamente verdaderas perspectivas de transferencia.

  1. Indicadores ecológicos de hábitat y biodiversidad en un paisaje neotropical: perspectiva multitaxonómica

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Noel González-Valdivia

    2011-09-01

    Full Text Available El uso de especies indicadoras para caracterizar unidades ecológicas específicas es de gran importancia en la biología de la conservación/restauración. El objetivo del estudio fue identificar desde una perspectiva multitaxonómica, las especies que caracterizan distintas unidades de un paisaje. Así, se diferenciaron dos ecomosaicos: bosque tropical lluvioso y matriz agropecuaria con cuatro unidades de paisaje cada uno. Se incluyeron cuatro grupos biológicos: aves (muy móviles, mariposas frugívoras diurnas (moderadamente móviles, gasterópodos terrestres (poco móviles y árboles (sésiles. La eficiencia de muestreo en los ecomosaicos fue ≥86%. Se registraron 50 especies de moluscos, 74 de mariposas, 218 de aves y 172 de árboles, totalizando 514 especies. Mediante ordenamiento y agrupamiento, se diferenciaron tres tipos de hábitats: bosque tropical lluvioso, vegetación secundaria y potreros con árboles. Aplicando el método InVal (≥50%, se identificaron 107 especies indicadoras, de las cuales 45 fueron árboles, 38 aves, 14 mariposas y diez gasterópodos. De éstas, 35 especies de árboles, diez de aves, cuatro de mariposas y ocho de gasterópodos son indicadoras del bosque. Diez, veintiocho, diez y dos especies (de cada grupo respectivamente caracterizaron a la matriz agropecuaria. En el bosque, los gasterópodos Carychium exiguum, Coelocentrum turris, Glyphyalinia aff. indentata y Helicina oweniana se correlacionaron significativamente (p<0.05 con 90% de las especies indicadoras. Estos gasterópodos pueden, además de diferenciar la calidad del hábitat, ser indicadoras de la biodiversidad del bosque. La vegetación secundaria representó una fase intermedia de perturbación que propicia alta riqueza en la matriz agropecuaria. De manera que se aporta una perspectiva multitaxonómica que incluye el papel de la mesofauna en el monitoreo ecológico de agropaisajes.

  2. ÉTICA EN EL CURRÍCULO DE LAS CARRERAS DE ODONTOLOGÍA ÉTICA NO CURRÍCULO DOS CURSOS DE ODONTOLOGIA ETHICS IN THE CURRICULUM OF ODONTOLOGICAL CAREERS

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Carlos Zaror Sánchez

    2008-01-01

    Full Text Available Se realizó una revisión bibliográfica sobre la incorporación de la ética en el currículo de la carrera de odontología. La información recopilada se sistematizó para configurar un planteamiento general en torno a este tema, poniendo énfasis en su importancia dentro del currículo, así como en los objetivos, contenidos y estrategias involucrados en la enseñanza de esta disciplina.Realizou-se uma revisão bibliográfica sobre a incorporação da ética no currículo do curso de odontologia. A informação recopilada foi sistematizada para configurar um questionamento geral em torno deste tema, pondo-se ênfase em sua importância dentro do currículo, assim como nos objetivos, conteúdos e estratégias envolvidos no ensino desta disciplina.A bibliographical review was performed related to the incorporation of ethics in the curriculum of an odontology career. The information compiled was processed in order to create a general suggestion around this theme, placing emphasis on its importance inside the curriculum, as well as in the objectives, content, and strategies involved in the instruction of this discipline.

  3. Influencia de la carrera investigadora en la productividad e impacto de los investigadores españoles. El papel de la ventaja acumulativa

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    García-Romero, Antonio

    2012-03-01

    Full Text Available Careers in research can have a significant effect on the chances of scientists’ success. This effect, also known as cumulative advantage, contributes to skewing the unequal distribution of both production and impact among scientists. This paper focuses on determining whether the cumulative advantage is present within a sample of 174 Spanish scientists doing research in four major areas (i.e.: physics, chemistry, biology and biochemistry. In order to determine the impact of their careers in research, we specify a multi-equational model. Among other variables, we include those related with their doctoral training, the postdoctoral period and the quality of the departments where scientists are hired after they finish their post doctoral work. Moreover, the model includes a group of hypotheses gathered from a survey of the literature on this topic. The model is based on the Path Analysis technique. We also have developed a method to determine the quality of academic departments using a single scale suitable for any country and discipline. The main result confirms the existence of cumulative advantage being the predoctoral productivity the main determinant of productivity during the ten years after obtaining the doctor degree. Finally, a bias in productivity and impact in favour of men is observed.

    La carrera investigadora puede tener un efecto relevante sobre las opciones de éxito profesional de los investigadores. Dicho efecto, conocido como ventaja acumulativa, contribuiría a agudizar la desigual distribución de la productividad y el impacto entre los investigadores. Este trabajo se centra en determinar la presencia de ventaja acumulativa en una muestra de 174 investigadores españoles de cuatro áreas de conocimiento (Física, Química, Biología y Bioquímica. Para contrastar el efecto de la carrera investigadora se especifica un modelo multiecuacional que incluye variables sobre la formación pre y posdoctoral así como con los

  4. PROPUESTA DE UN MODELO DE MONITOREO DE ÍNDICES E INDICADORES EDUCATIVOS DE MEDICIÓN Y EVALUACIÓN CURRICULAR

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    RAÚL PIZARRO SÁNCHEZ

    2012-01-01

    Full Text Available Esta asesoría al Proyecto Mecesup 2 1002, corresponde a un modelo de monitoreo de indicadores e índices para evaluar la calidad de los Programas y Carreras, Facultad de Educación, UCSC, 2011 - 2012. Contempla 4 partes: entradas, contextos, procesos, resultados. A las métricas clásicas, se han añadido algunas nuevas: perfiles y competencias de ingreso e intermedias; inteligencias múltiples; becas BEA y resultados Ceres del sistema PSU; modelos de escuelas efectivas e indicadores de contexto; variables cualitativas; tributaciones y articulaciones entre competencias, cursos y áreas de formación; evaluación de la calidad académica (alumnos, jefes, autoevaluación, pares, productividad; otras traducciones del rendimiento académico de los alumnos; satisfacción de los usuarios; y, deltas entre currícula orientados por competencias versus aquellos basados en objetivos educacionales. Durante 2011 y 2012 se presentó el modelo, entrenó a los directores académicos de Programas y jefes de las Carreras de la Facultad de Educación, UCSC, y, probó la validez predictiva de variables de selección de las Carreras de Educación Básica y Matemática.

  5. Funcionamiento y satisfacción de los procesos administrativos en un modelo educativo por competencias en las ingenierías de las UT

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Miriam Liliana Barajas Ruiz

    2013-01-01

    Full Text Available El objetivo del presente artículo es analizar los procesos administrativos en las Universidades Tecnológicas, teniendo la siguiente pregunta de investigación: ¿Cómo conciben los directivos y alumnos los procesos administr ativos y de qué manera éstos influyen en el desarrollo del aprendizaje en un modelo basado en competencias? , esta pregunta da como resultado algunos objetivos para esta investigación, que consiste en sondear tanto entre los directivos como estudiantes si reconocen algún proceso administrativo que apoye el desarrollo académico de los alumnos, así como identificar algunos de estos procesos. La inv estigación se realizó en dos fases, en la prim e ra se realizó un estudio preliminar con un enfoque cualitati vo, e n esta fase se investigó de manera simultánea a las Universidades Tecnológicas de San Juan del Río, Aguascalientes y Tepeji, H i dalgo así como la UT de Puebla, buscando la identificación de los principales procesos admini s trativos, al mismo tiempo se realiz ó un estudio paralelo en la Universidad Tecnológica de Querétaro, que como factor común cuentan con programas de estudios de nivel superior. Se utilizaron como instrumentos de recolección las entrevistas a profundidad a los directivos de las univers i dade s citadas que trabajan bajo el modelo por competencias para sondear a través de ellos la aceptación del mismo y la relación con los pr o cesos administrativos instrumentados. En la segunda fase se trabajó en la Universidad Tecnológica de Querétaro, especí ficamente las carreras de Ingeniería utilizando como diseño de investigación un Focus Group, aplicado a estudiantes de ésta Universidad, teniendo como principales hallazgos que los d i rec t ivos no tienen una idea clara de los proce sos administrativos y su r elació n con el esquema educativo basado en competencias. Basa do en estos hallazgos algunos procesos administrat i vos reconocidos tanto por los directivos como por los

  6. LAS COMPETENCIAS: OTRA MIRADA A LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA DE LA ENFERMERÍA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ana Guzmán Aguilar

    2010-01-01

    Full Text Available Los retos del contexto en que se desenvuelve la educación superior actualmente y la necesidad de un proceso reflexivo y critico que deben asumir los docentes antes de iniciar una modificación a un plan de estudios es el interés fundamental de este ensayo. En él se hace referencia a los desafíos que plantea la globalización a la universidad entre ellos abrir espacios para nuevas propuestas educativas innovadoras como las que propone el proyecto Tunning en cuanto a la formación por competencias. En carreras como Enfermería estas competencias pueden llevarla a retroceder en el proceso de consolidación en el campo de las profesiones en salud, debido a que están fundamentadas en el hacer, más que en el saber, por lo tanto, es necesario un proceso de análisis y comprensión del significado de los fundamentos del currículo y las implicaciones de una modificación curricular en los intereses de una disciplina pues estos cambios materializados en un plan de estudios determinan el rumbo de una profesión . Se concluye que estas innovaciones curriculares deben fundamentarse en criterios que impulsen el desarrollo integral del ser humano además de la excelencia profesional. El modelo de formación por competencias requiere una reflexión crítica a partir de los enfoques epistemológicos del currículo, y en Enfermería es necesario que el cuerpo docente reflexione sobre el futuro de esta profesión antes de modificar su plan de estudios.

  7. Carreras eclesiásticas y redes clientelares en la Castilla bajomedieval: la provisión de beneficios menores en el cabildo de la catedral de Burgos (1456-1470

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Agúndez San Miguel, Leticia

    2014-12-01

    Full Text Available The nature and evolution of the lower social groups that constituted cathedral chapters is still an unknown aspect of the middle ages in Spain. This evidence has not prevented historiographical notice of the important role of the offices and benefices enjoyed by this large sector of the clergy in their ecclesiastical careers and in the composition of the fortunes of high status clerics. This article sheds light on the status of a large group of prebendaries in the cathedral chapter during the first stage of the episcopate of Luis de Acuña (1456-1495. It analyses the provision and exchange of minor ecclesiastical benefices, which constituted the first step in the chain of promotion of the cursus honorum of Burgos’s ecclesiastical men. Also studied is the role played by the bishop Luis de Acuña as a promoter of a social network among the clergy of the cathedral of Burgos.La naturaleza y evolución de los grupos sociales inferiores que constituyeron los cabildos de las catedrales continúa siendo un aspecto poco conocido de la España medieval. Esta evidencia no ha impedido a la historiografía advertir el papel determinante que los oficios y beneficios disfrutados por este amplio sector del clero jugaron en las carreras eclesiásticas y en la configuración de las fortunas de los miembros capitulares de mayor rango. El presente artículo pretende arrojar luz sobre el estatus del numeroso grupo de los prebendados menores que componían la estructura del cabildo burgalés durante la primera mitad del episcopado de Luis de Acuña (1456-1495. Para ello se analiza el sistema de provisión y permutas de beneficios eclesiásticos menores; primer eslabón de importancia en la cadena de promociones que constituía el cursus honorum de los capitulares burgaleses. Además, se examina el protagonismo del Obispo Acuña como impulsor de una red clientelar entre el clero catedralicio.

  8. DE FILOSOFÍA Y RELIGIÓN DE LA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL NORTE, COQUIMBO, CHILE

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    JUDITH MARCELA ADAROS ROJAS

    2011-01-01

    Full Text Available El carácter estratégico de las carreras de pedagogías para la mejora de la calidad y la equidad de la educación, obliga a las universidades chilenas a certificar la calidad de los programas que ofrecen para la formación inicial de profesores e incorporarse paulatinamente a procesos de habilitación docente que miden el desarrollo de competencias profesionales y básicas. En consecuencia, surge la necesidad evaluar el nivel desarrollo de las competencias básicas de los alumnos que ingresan a primer año de las carreras de Pedagogía, con el fin de detectar debilidades y aplicar programas compensatorios. En el marco del proceso de rediseño de la malla curricular de la carrera de Pedagogía en Filosofía y Religión de la Universidad Católica del Norte, Sede Coquimbo, se identificaron necesidades de formación de los futuros profesores para elaborar el perfil de competencias de egreso, determinándose que algunas de ellas tenían relación con la competencia comunicativa. El presente artículo trata sobre la investigación realizada durante el segundo año del período de implementación de la nueva malla curricular de la carrera. El objetivo de la investigación fue describir la aplicación de un Programa de intervención didáctica para la Nivelación de Competencias Comunicativas de los alumnos y alumnas de primer año de la carrera de Pedagogía en Filosofía y Religión, en la lectura y producción de textos escritos, diseñado como un curso del área curricular de Formación General. La investigación fue realizada de acuerdo con el paradigma cualitativo, con un enfoque descriptivo y su diseño corresponde a un Estudio de Caso. Se aplicaron materiales didácticos e instrumentos para evaluar la competencia comunicativa de los estudiantes de la muestra. Los resultados de la investigación permiten considerar que los estudiantes se adecuaron a los requerimientos de un curso organizado de lo simple a lo complejo, integrando en diferentes

  9. Determinación de rasgos útiles al proceso de aprendizaje automático sobre el conjunto de datos en estudiantes de 1er y 2do año de Ingeniería Informática en Cienfuegos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    MSc. Viviana R. Toledo Rivero

    2016-04-01

    Full Text Available La carrera de Ingeniería Informática de la Universidad de Cienfuegos confronta dificultades con los bajos resultados académicos obtenidos en la carrera, fundamentalmente en los primeros años, que constituyen asignaturas preceden­tes a las del ciclo especializado. Por tal motivo, en aras de buscar una solución para obtener mejores resultados aca­démicos se propone un modelo de predicción haciendo uso de aprendizaje automático. Como requisito previo se realiza una selección de rasgos. Para este trabajo se ha sido esco­gido el programa WEKA por las facilidades que brinda para la realización de diferentes pruebas sobre el conjunto de datos. Se emplean dos métodos de evaluación con diferen­tes métodos de búsqueda, dando como resultados nuevos conjuntos de datos reducidos. Estos conjuntos garantizan el entrenamiento eficiente de los algoritmos a utilizar para la toma de decisiones oportunas en la carrera.

  10. Valoraci ón de los instrumentos de eva luaci ón en los procesos de aprendizaje

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Oscar Flores Pérez

    2012-09-01

    Full Text Available El objetivo fue valorar los instrumentos de evaluación de los aprendizajes aplicados a los estudiantes en las carreras regulares de URACCAN, Recinto las Minas, 2008.El procedimiento de valoración fue mediante cinco muestras estratificadas en las carreras: Ingeniería, Administración, Ciencias Sociales e Informática para un nivel de significancia de α=0.05.Se realizaron entrevistas y encuestas a estudiantes y docentes así como revisión bibliográfica. Se encontró que se utilizan nueve categorías de ítems en los instrumentos evaluativos y que la planificación es espontánea. Los instrumentos evaluativos másutilizados son las preguntas cortas, respuestas cortas y verdadero – falso.La concordancia de los instrumentos evaluativos aplicados con las teorías que sostienen el proyecto pedagógico no es exhaustiva. Existe poca relación entre aspectos instruccionales, número de reactivos, representatividad de contenidos y niveles cognoscitivosevaluados y la distribución del grado de dificultad tiende a ser muy fáciles.El tipo de categoría de ítems más frecuente fue preguntas cortas (61%, la validez de contenido evaluada por estos reactivos fueron influenciados por el nivel de profundidad exigido por la pregunta. No se encontró fórmula alguna para evaluar la confiabilidad para preguntas con ítem de respuestas engendradas, sólo para las derespuestas seleccionadas, pero sobre la base del puntaje asignado por la o el docente a los instrumentos evaluativos analizados las carreras de Ingeniería Agroforestal, Licenciatura en Administración de Empresas y Ciencias Sociales con mención en Desarrollo Local e Ingeniería en Zootecnia se obtuvieron coeficientes alfa de 0.68,0.48, -0.84 y 0.70, respectivamente.

  11. Una mirada a la conciliación a través de las mujeres deportistas

    OpenAIRE

    Selva Olid, Clara

    2013-01-01

    Durante la carrera deportiva algunos deportistas compaginan el deporte con su carrera académica y vocacional, y otros no. Para explicar este fenómeno hemos partido del modelo holístico de transiciones de Wylleman y Lavallee (2003) y hemos incorporado el concepto de estrategia cómo elemento teórico central. A partir de 26 entrevistas en profundidad y una encuesta telefónica realizada a 94 deportistas olímpicos (67 hombres y 27 mujeres) se observan dos tipos de situaciones: por un lado deportis...

  12. VARIABILIDAD ESPACIAL DE LAS PROPIEDADES QUÍMICAS DEL EPIPEDÓN DE UN ANDISOL HIDROMÓRFICO DEL ORIENTE ANTIOQUEÑO (COLOMBIA SPATIAL VARIABILITY OF THE EPIPEDON CHEMICAL PROPERTIES IN AN HYDROMORPHIC ANDISOL FROM THE ANTIOQUIA EAST ( COLOMBIA

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    Daniel Francisco Jaramillo Jaramillo

    2008-12-01

    Full Text Available Se estudió la variabilidad espacial de algunas propiedades químicas del epipedón de un Andisol de régimen de humedad ácuico. La mayoría de las propiedades estudiadas presentó una dependencia espacial alta, con una variabilidad estructurada de más del 50% de la variabilidad total y con rango relativamente corto de 20 m en promedio, situación que puede estar reflejando una alta intensidad de uso y manejo del suelo en actividades agropecuarias como la aplicación de fertilizantes y enmiendas.The spatial variability of some chemical properties of the epipedon in an Andisol with aquic humidity regime was studied. The most properties presented a high spatial dependence (C/Sill>50% and a relatively short range average ( 20 m, possibly caused by the intensive use of soil that has involved the application of fertilizers and amendments.

  13. Acceso a la información sobre la permanencia del estudiantado universitario con miras a la acreditación

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    Zacarías

    2015-01-01

    Full Text Available El presente artículo sintetiza la investigación realizada por un equipo interdisciplinario sobre la experiencia de las carreras de Trabajo Social, Farmacia, Orientación y Educación Especial de la Universidad de Costa Rica relacionada con la obtención de información sobre la permanencia de la población estudiantil, esto para atender las compromisos de autoevaluación y la toma de decisiones. También se consideró oportuno indagar sobre el rol de las instancias universitarias que brindan la información requerida. La investigación se realizó en el año 2013, desde una aproximación cualitativa, descriptiva y reflexiva sobre el acceso a la información relacionada con la permanencia del estudiantado. Como resultados se obtienen los requerimientos de información y las principales fuentes, las experiencias positivas y negativas desde la perspectiva de las carreras y de las instancias universitarias, así como un análisis de las implicaciones que tiene para la gestión de las Carreras y la Universidad las limitaciones en el acceso a la información entre las que se destacan los tiempos de respuesta, inconsistencias cuantitativas entre la información aportada por las diversas dependencias los limitados recursos humanos y la carencia de aplicaciones informáticas para dar respuesta a los requerimientos de las carreras. Concluye el artículo insistiendo en que para lograr la calidad de la educación se requiere de un sistema de información que permita dar cuenta de los logros y los retos de las carreras y evidenciar que la población estudiantil ejerce el pleno derecho a la Educación Superior cumpliendo con los compromisos asumidos ante la sociedad costarricense. This article synthesizes the research performed by an interdisciplinary team about the experience of the Social Work, Pharmacy, Counseling, and Special Education careers in the University of Costa Rica, related to the compilation of information about the continuity of the student

  14. Estrategias de enseñanza: análisis relacionado con la producción escrita en la universidad

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    Elisa Bigi Osorio

    2017-07-01

    Full Text Available El artículo presenta un estudio cualitativo sobre las distintas concepciones que tiene un grupo de profesores de la carrera de Educación, mención Básica Integral, de la Universidad de Los Andes-Núcleo Táchira, en torno  a las estrategias de enseñanza de la lengua escrita que utilizan en sus clases.  Con base en el concepto de alfabetización académica y en las concepciones docentes, se utilizó el método teoría fundamentada para analizar las entrevistas efectuadas a diez docentes de la carrera. La investigación permitió advertir que las concepciones reflejadas en las estrategias didácticas se relacionan con una enseñanza de la lectura y la escritura como aprestamiento de habilidades, el cual dista de los postulados actuales de la alfabetización académica. Estos resultados reflejan la necesidad de fomentar la formación del profesorado en este ámbito, para lograr una efectiva y necesaria mediación en los procesos de comprensión y producción de textos en la universidad.

  15. Caracterización de la deserción universitaria en la UNRN utilizando Minería de Datos

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    Formia, Sonia

    2013-12-01

    Full Text Available En el ámbito de la Universidad Nacional de Río Negro (UNRN, y en particular en la Sede Atlántica desde la Licenciatura en Sistemas, es una creciente preocupación el fenómeno de deserción y desgranamiento que se ha podido apreciar en los cuatro primeros años de vida de la Institución. El presente trabajo describe el proceso de identificación de las características más relevantes del problema a través de las cuales, utilizando técnicas de Minería de Datos (DM, puede obtenerse un modelo de la deserción universitaria en la unidad académica mencionada. Para identificar las características más relevantes se propone analizar, luego del preprocesamiento de los datos, las proyecciones de los atributos en las clases o respuestas esperadas. Su aplicación a los datos de los alumnos de las carreras de grado de la UNRN ha ofrecido resultados satisfactorios permitiendo efectuar recomendaciones tendientes a reducir el porcentaje de alumnos que abandona la carrera.

  16. Creatividad y alfabetización informacional. El desafío en cuatro propuestas

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    Romina Cecilia Elisondo

    2015-04-01

    Full Text Available Se presenta una investigación de propuestas iniciales de alfabetización informacional en cuatro grupos distintos de estudiantes de la Universidad Nacional de Río Cuarto (Argentina. Se llevaron a cabo actividades de gestión de información científica disponible en bibliotecas y en buscadores en línea especializados. Se desarrollaron encuentros presenciales e intercambios virtuales vía Facebook y aulas virtuales. Los grupos eran diversos en cuanto a edades, carreras y etapas de formación; sin embargo, no se han observado diferencias importantes respecto de conocimientos previos y procesos desarrollados durante la resolución de las actividades. Todos los grupos mostraron interés en las propuestas y destacaron la necesidad de actividades sistemáticas de gestión de información en las carreras de grado. 

  17. Implantación de un entorno virtual de aprendizaje en la Universidad Estatal del Sur de Manabí

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    Concepción Marcillo

    2015-04-01

    Full Text Available Este artículo muestra los hitos más relevantes en el proceso de implantación de una plataforma virtual de aprendizaje en la Universidad Estatal del Sur de Manabí (UNESUM. La implantación de dicha plataforma está guiada por los retos y las necesidades que imponen las tendencias actuales del b- learning y los requisitos objetivos de la UNESUM, identificados mediante un estudio diagnóstico realizado a estudiantes y profesores. Con base en otros procesos similares, se define un marco metodológico para la implantación de la plataforma en la universidad. Este trabajo ofrece también consideraciones de diseño e implantación en dos carreras como parte de una prueba piloto, a la vez que puntualiza varias actividades que deben abordarse para su posterior generalización a las demás carreras.

  18. El potlatch supremo: la vida, la poesía. (Acerca de Potlatch de Arturo Carrera

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    Anahí Diana Mallol

    2004-11-01

    Full Text Available El artículo analiza de qué manera, a partir de la definición de potlatch de Bataille, citada en el prólogo, este concepto se expande, por medio de un trabajo particular con el lenguaje, a través de todo el libro de poemas Potlatch, de Arturo Carrera. La idea de la donación de algo que no tiene precio va modificando su significado y sus alcances, hasta abarcar no sólo una determinada concepción de la poesía y de la vida, sino también del modo de circulación de los valores y del deseo en la sociedad (familiar y social, y del modo de circulación de los sentidos en el lenguaje.

  19. Estructura, diversidad y dinámica de la vegetación en el ecotono bosque-páramo: revisión de la evidencia en la Cordillera de Mérida

    OpenAIRE

    Luis Daniel Llambí

    2015-01-01

    En los Andes tropicales, el límite altitudinal de los bosques corresponde a una compleja zona de transición entre el bosque paramero y el páramo andino. En el límite inferior de esta zona ocurre a su vez una transición gradual entre el bosque y las selvas nubladas. La ordenación del territorio en estos ecosistemas se ha convertido en un tema prioritario en virtud de la creciente amenaza que representan para su conservación las actividades agropecuarias y la minería. En este trabajo se revisar...

  20. Indicators of biological contamination associated with water erosion in basin belonging the rolling pampa, Argentina

    OpenAIRE

    Chagas, Celio I.; Morettón, Juan; Santanatoglia, Oscar J.; Paz, Marta; Muzio, Humberto; De Siervi, Marcelo; Castiglioni, Mario

    2006-01-01

    La producción agropecuaria utiliza el 70% de los recursos hídricos superficiales. Una parte de esa agua es consumida por la ganadería, principalmente en forma de bebida animal. Existe un importante riesgo de contaminación biológica del agua asociada a dicha actividad, debido a que los patógenos eliminados a través de las deyecciones y orinas animales pueden ser transportados a las vías de agua, a través del escurrimiento superficial. El presente trabajo se realizó en la cuenca del arroyo del ...

  1. Régimen jurídico básico de las relaciones de puestos de trabajo y estatuto de los funcionarios locales

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    Agustín Gil Franco

    2015-06-01

    Full Text Available El Estatuto Básico del Empleado Público, lejos de aclarar el sistema de ordenación de los recursos humanos en las Administraciones públicas, abre la puerta a que puedan generarse diversos modelos de función pública. De igual forma, en el ámbito local la carencia de una regulación sistemática del estatuto de funcionarios propios al servicio de las Administraciones locales hace necesario extraer de las normas estatales su contenido básico que, por otro lado, se ha venido constatado por la propia realidad administrativa de las Corporaciones locales: todas poseen o una RPT o un catálogo de puestos de trabajo y, desde luego, una plantilla. Por otro lado, se aborda, desde un punto vista meramente introductorio, el impacto del concepto y contenido de las relaciones de puestos de trabajo en el estatuto funcionarial local y las consecuencias para la carrera de éstos. The Basic Statute of Public Employees, far from clarifying the system of management of human resources in public administrations, opens the door to various models that can be generated for public service. Similarly, at the local level the lack of a systematic regulation of the status of themselves in the service of local government officials is necessary to extract the basic content rules state, on the other hand, has been noted by the administrative reality itself of the local governments: all have or RPT or a catalog of jobs and, of course, a template. On the other hand, is discussed from a view point merely introductory, the impact of the concept and content of relations jobs in the local civil service status and career implications of them.

  2. El ambiente virtual en línea: una opción factible y eficaz para la optimización del proceso de enseñanza y aprendizaje en las áreas de formación proyectual, de investigación y de extensión

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    Pérez de Lanzetti, Gloria Beatriz

    2012-12-01

    Full Text Available Este trabajo sintetiza las acciones que en el campo de la investigación aplicada venimos ejecutando y experimentando desde el año 2006, ciclo en el comenzamos a incursionar en las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs y en el uso de los Sistemas de Comunicación Dinámica (SCD. Describe sintéticamente, las experiencias realizadas conforme a un plan de tareas a desarrollar, las que finalmente se capitalizan, y en marco del Programa de Mejoras para las carreras de Arquitecturas acreditadas ante CONEAU, a partir de 2010 se traducen en la Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño (FAUD de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC Argentina, en la incorporación del uso de las AULAS VIRTUALES EN LÍNEA. Queremos compartir experiencias académicas apoyadas en entornos virtuales y mostrar además de que manera la utilización del conjunto de recursos tecnológicos y humanos interactuando de manera permanente, permiten optimizar los procesos de enseñanza y aprendizaje, a nivel de grado y posgrado, extendiendo su potencialidad a las actividades extracurriculares, tanto a las de carácter extensionista como a las que involucran el campo de la investigación experimental, aplicada, etc.

  3. Deporte de ocio en España: epidemiología de las lesiones y sus consecuencias

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    Carlos García González

    2015-03-01

    Full Text Available Introducción y objetivos. Se realizó un estudio epidemiológico de casos, descriptivo y analítico. El objetivo fue la valoración de las lesiones deportivas producidas durante la práctica de deporte de ocio en el ámbito geográfico de todas las comunidades autónomas de España. Método. Se realizaron encuestas a un total de 1616 sujetos que hubieran sufrido una lesión en los últimos 12 meses practicando deporte a modo de ocio. La compilación de la información se realizó mediante una base de datos digital hospedada en un servidor web vinculado a una encuesta digital a través de la cual se registraron las respuestas de los sujetos. Resultados. Dentro de la muestra, un 72,5 % fueron hombres y un 27,5 % mujeres; así como el 74,4 % fueron sujetos de hasta 35 años de edad y el 25,6 % restante, mayores de 35 años. El deporte que generó mayor número de lesiones fue el fútbol (27,6 % del total de accidentes; seguido por la carrera (8,6 %, el fútbol sala (7,9 % y el baloncesto (7,7 %. Atendiendo a las consecuencias de las lesiones, los deportes que manifestaron un mayor porcentaje de secuelas tras el accidente fueron: baloncesto (el 70,2 % de los lesionados, fútbol (69,5 % y ciclismo (66,7 %. Asimismo, los que más porcentaje de rehabilitación tras lesión requirieron fueron: atletismo (78,9 %, pádel (72,2 % y tenis (71,7 %. Por último, los que más bajas laborales supusieron fueron: tenis (26,1 %, fútbol sala (26 % y artes marciales (22,8 %. Conclusiones. Los resultados muestran una descriptiva general de la influencia que las consecuencias de las lesiones deportivas tienen en la sociedad española. Más estudios comparativos de casos de lesionados y no lesionados en deporte amateur serían recomendables para establecer campañas de prevención.

  4. Diagnòstico del agua utilizada en las procesadoras de café del municipio Caripe - Estado Monagas, Venezuela

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    Malavè, Auristela

    2017-09-01

    Full Text Available Latin America is the region with the highest coffee production in the world, and Monagas is one of the producing states in the area of the Caripe Municipality, Venezuela, which is supplied with a hydrographic basin, being the Caripe River its main water resource. The purpose of this study was to conduct a preliminary assessment to the quality of water used during the wet coffee processing in the few processors thet still operating in the Caripe Municipality. It was considered specifically those located in “Agropecuaria Cantarrana”, “Gualberto”, “Cocollar”, “Lisieux”, and “Las Acacias” farms, in order to determine whether the evaluated parameters meet the allowed values for the current Venezuelan Legislation. Based on the results obtained, in general it was observed that all parameters evaluated comply with the permitted limits in terms of quality, except for microbiological analysis related to the levels of total coliforms fulfilled only for "Cantarrana" processor. While other producers fail to comply with this quality parameter, being quite evident in the case of the "Cocollar" processor whose water had the highest levels for these pathogens (240 for the Most Probable Number/100 mL index, which are indicative of microbiological contamination.

  5. Arriendo y desigualdad en las tierras altas de Jujuy (Argentina a fines del siglo XIX

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    Cecilia A. Fandos

    2016-01-01

    Full Text Available Las estructuras agrarias originadas en los procesos más generales de desarrollo capitalista y de redefinición de los derechos de propiedad del siglo XIX en la provincia argentina de Jujuy, resultaron favorables a la formación de importantes latifundios. La contracara de esa fuerte concentración de tierras fue la existencia de un amplio sector de la sociedad que compartía la condición de arrendatarios. De ahí que en este artículo nos proponemos estudiar a los arrendatarios como productores –la riqueza y los ingresos brutos procedentes de la explotación rural que tenían a su cargo– a fin de indagar su capacidad de remuneración, contrastándolos entre sí y con otras situaciones sociales. Para ello, analizamos dos casos que tratan el asunto de sus relaciones de producción en el arriendo. A partir de fuentes fiscales y censales de la década de 1890 que contienen datos de la actividad agropecuaria y de informes sobre la rentabilidad de los distintos productos de origen agrícola o ganaderos de la misma época, reconstruimos el ingreso bruto de esas unidades para cada uno de los actores involucrados en ellas y analizamos los niveles de desigualdad para ese conjunto social.

  6. Rupturas y continuidades de la extensión rural en Argentina (1973-1983

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    Cecilia Gárgano

    2017-01-01

    Full Text Available Este artículo aborda continuidades y rupturas en las actividades de extensión rural realizadas entre 1973 y 1983 por el Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria (INTA argentino, una de las principales agencias estatales. Dentro de este período, enmarcado por dos transiciones democráticas, se exploran los contenidos y enfoques de sus agendas de extensión rural, en conexión con transformaciones registradas en materia de políticas sectoriales, cambios socioeconómicos del ámbito rural e introducción de mecanismos represivos en el organismo. Se analiza el funcionamiento de la burocracia estatal del INTA durante dos reconfiguraciones institucionales: en 1973, en el marco de la primera transición democrática; y luego, en 1976 con el comienzo de la última dictadura militar. A partir de fuentes documentales y de entrevistas, se reconstruyen directivas institucionales, articulaciones con políticas agropecuarias de alcance nacional y experiencias protagonizadas por extensionistas del INTA, situadas primordialmente en la provincia de Buenos Aires. Se identifica la existencia, durante los años previos al inicio de la última dictadura, de diversas prácticas de contacto con la población rural alternativas al enfoque tradicional dominante, y se señalan sus limitaciones. Finalmente, se analiza la reorientación de las tareas de extensión rural del organismo durante su intervención militar (1976-1983.

  7. ¡Dejad que las diferencias vengan a mí! universidad y educación inclusiva

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    Rolando Quesada Sancho

    2003-01-01

    Full Text Available En este ensayo, expongo algunos aspectos que son necesarios en las universidades, para lograr una educación inclusiva. La educación inclusiva es una forma de mirar el horizonte que nos provee la convivencia a la luz del cumplimiento de los derechos humanos para la construcción de un mundo mejor. Las condiciones económicas, políticas, sociales y culturales obligan a pensar la educación desde una perspectiva con esperanza y posibilidad. No en vano los países miembros de las Naciones Unidas se han preocupado por tomar acuerdos que destierren de una vez por todas, cualquier viso de discriminación y segregación, sea cual sea la diferencia y han tomado esa diferencia como su estandarte, para plantear la urgencia de solidarizarse, convivir, ser tolerante y respetar al otro. Esta diferencia puede ser cultural o individual, de ahí que la noción de “extranjero” adquiere mayor sentido en estos tiempos en que la acción humana tiende a segregar. De manera que pensar la diferencia como característica humana, abona en construir un mundo inclusivo. Esto nos obliga a mirar la educación prospectivamente, no para adivinar el futuro, sino para sacar a la superficie las fuerzas más importantes que impulsarán el futuro hacia una dirección. No se trata tampoco de construir en el vacío y dejar volar la inteligencia y la creatividad sin considerar las situaciones y tendencias sociales. Aquí adquiere relevancia el hecho educativo, en tanto acción por la cual se produce, se reproduce, se resignifica, se transmite y se consume la cultura. En esta línea se plantea la necesidad por remozar los planes de estudio de las carreras formadoras de formadores y restaurar y estrechar el vínculo Universidad-Sociedad. De esta manera se propone como vía la observación constante que permita reflexionar en torno a su propio quehacer para modificarlo y crear nuevas condiciones que permitan atender la diferencia. Esta es una estrategia que permitirá a los

  8. EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS EN INFORMACIÓN Y SU RELACIÓN CON VARIABLES ACADÉMICAS EN ESTUDIANTES DE UNIVERSIDADES MEXICANAS

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mónica Azucena Castillo de León

    2016-01-01

    Full Text Available El artículo presenta los resultados de una investigación sobre la evaluación de competencias en información a estudiantes de Instituciones de Educación Superior (IES de México. La alfabetización informacional describe una serie de habilidades, relacionadas con la competencia en información. Al ser una investigación de corte cuantitativo, se utilizó la Evaluación de las Competencias en Información para Estudiantes Universitarios (ECI-EU compuesta por 5 subescalas: Necesidad, Acceso, Evaluación, Uso y Ética de la Información, las cuales fueron desarrolladas para un estudio y se pretende analizar sus propiedades psicométricas en estudios posteriores. Se realizó un muestreo incidental con estudiantes de la carrera de Psicología y se aplicó este instrumento a 62 participantes. Producto del análisis de los resultados se encontró una adecuada confiabilidad de las subescalas de acuerdo con los valores del Alpha de Cronbach. En la Subescala, Uso de la Información, el 87.1% de los participantes puntúan por encima de la media, por lo contrario, en la Subescala Evaluación de la Información, el 61.3% de la muestra obtuvo puntajes bajos. En las 3 subescalas restantes se obtuvieron, mayormente, puntajes medios. Solo se encontró una relación significativa, la cual fue negativa entre la variable promedio general y la Subescala Evaluación de la Información.

  9. Adquisición de conciencia salubrista en los estudiantes de último semestre de medicina de las universidades del distrito de Barranquilla - Colombia

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    Nancy Arrieta-Reales

    2013-12-01

    Full Text Available Objetivo: Identificar la adquisición de conciencia salubrista en los estudiantes de último semestre de medicina durante su formación en las universidades de la ciudad de Barranquilla en el 2011. Materiales y Métodos: se realizó un estudio de tipo cuantitativo descriptivo a tres programas de medicina de la ciudad de Barranquilla, en un total de 167 estudiantes de último semestre de la carrera. La información recolectada indagó sobre estilos de vida saludables, hábitos de autocuidado de la salud, cuidado del medio ambiente y el sentir de los estudiantes de haber logrado adquirir conciencia salubrista durante su formación. Resultados: se establecieron las categorías de cumplimiento de adquisición de conciencia salubrista se establecieron del siguiente modo: alta conciencia salubrista del 67 a 100% de cumplimiento; mediana conciencia salubrista del 33 a 66%, y baja conciencia salubrista del 0 a 32 %. Los resultados para las variables estilo de vida y hábitos de autocuidado en su mayoría estuvieron en el rango de mediana conciencia salubrista, (54% y 63%, la variable cuidado del medio ambiente obtuvo los porcentajes más bajos (44% y 67%, aunque se mantuvo en el nivel de mediana conciencia, se destaca que los estudiantes consideraron que su formación parcialmente los llevo a obtener conciencia salubrista. Conclusiones: los estudiantes de medicina de las universidades de la ciudad de Barranquilla durante su formación han adquirido una mediana conciencia salubrista al ubicarse el mayor porcentaje de las respuestas en los rangos del 44%- 66%.

  10. Formación docente en educación secundaria en la Universidad de Costa Rica

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    AnaLupita Chaves-Salas

    2017-01-01

    Full Text Available El propósito de este artículo es presentar una reseña histórica de la formación docente en educación secundaria en la Universidad de Costa Rica, desde su creación en 1941 hasta la actualidad. Se describen los planes de estudio, las áreas de formación, el creditaje y el modelo de gestión curricular y administrativa de las carreras. La formación del profesorado se ha caracterizado por ser integral e interdisciplinaria, hasta el año 2016 cuando la Vicerrectoría de Docencia aprueba una carrera disciplinar con enfoque tecnocrático contrario a las tendencias actuales sobre formación de docentes. El artículo surge de una investigación descriptiva-comparativa sobre modelos de formación de docentes en educación secundaria en cinco países: Alemania, Cuba, Finlandia, Singapur y Costa Rica. Las técnicas utilizadas fueron el análisis de documentos y la entrevista a informantes clave.

  11. Compensaciones económicas ante conflictos de uso del suelo

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Polanco Jorge Andrés

    2009-10-01

    Full Text Available Existen conflictos de uso del suelo que pretenden ser atenuados con compensaciones económicas. En este trabajo se estiman los conflictos existentes en el Sistema de Páramos Alto-Andinos de Antioquia, comparando las restricciones al uso del suelo con la dinámica de la frontera agropecuaria. Las compensaciones se calculan en función de la renta de la tierra y se evalúa su financiación con recursos públicos y privados considerando las inversiones municipales y la solvencia del sector productivo. Los resultados muestran que los conflictos son mayores donde la frontera es activa. Las compensaciones logran ser asumidas por los municipios pequeños con tierras poco rentables, mientras que los grupos económicos pueden financiarlas dependiendo de la gobernanza.

  12. GeoTools-Android: eines geogràfiques per Android

    OpenAIRE

    Gómez Fernández, José

    2012-01-01

    El present Treball Final de Carrera (TFC), basat en el tema dels Sistemes d'informació Geogràfica i Geotelemàtica, es centra en les diverses aplicacions geoespacials per al sistema operatiu Android. El presente Trabajo Final de Carrera (TFC), basado en el tema de los Sistemas de Información Geográfica y Geotelemática, se centra en las diversas aplicaciones geoespaciales para el sistema operativo Android. This TFC, based in Geographic Information Systems and geotelematics, focuses on the...

  13. Desarrollo del capital social de los estudiantes universitarios a través de las redes sociales en línea

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Gabriel Valerio

    2013-12-01

    Full Text Available Objeto: Comprender cómo las redes sociales en línea promueven el desarrollo del capital social de los estudiantes universitarios. Diseño/metodología: Cualitativa y de corte etnográfico, estudió durante un semestre académico (5 meses el caso de un grupo de 21 universitarios de la carrera de Licenciatura en Administración de Tecnologías de Información de una escuela privada en México. Se utilizó la observación participativa, a través de Facebook, y la entrevista como herramientas de recolección de datos. Aportaciones y resultados: Las redes sociales en línea tienen potencial de favorecer el desarrollo del capital social, ya que promueven, en distinta medida, las dimensiones relacionales del capital social: el desarrollo de la confianza, la identificación, la compartición de normas y la adquisición de expectativas y obligaciones. Las tres principales características que poseen  las redes sociales en línea para propiciar el desarrollo del capital social son: la posibilidad de compartir recursos de información, la posibilidad de comunicarse de manera pública y privada y la posibilidad de incrementar la red de contactos. Limitaciones: A No se pudo observar las actividades que se realizan de forma privada. B Aunque existen muchas herramientas de redes sociales en línea, sólo se analizó el comportamiento de los participantes a través de Facebook. C El perfil de los participantes de la comunidad bajo estudio es bastante homogéneo. Por ello, al momento de interpretar los resultados, el nivel de generalización se reduce a comunidades que tengan características similares. Valor añadido: Investigaciones previas han demostrado que las redes sociales en línea pueden favorecer el desarrollo del capital social en los estudiantes universitarios. Sin embargo, este trabajo identifica las características particulares de las redes sociales en línea, y los comportamientos de los estudiantes universitarios, que permiten que se de

  14. La traza didáctica: construcción colectiva de profesores y primeros estudiantes de la carrera de Psicología, UBA The didactic trace: collective construction of teachers and former students of Psychology career, UBA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Nora Salles

    2010-12-01

    Full Text Available Los primeros egresados de la Carrera de Psicología han narrado, como entrevistados, el modo en que recuerdan haber sido formados, en los inicios, por los profesores del momento. En esos relatos, aparecen señales de un enfoque particular de la enseñanza de la Psicología, para la formación de profesionales en esa disciplina. Este trabajo se propone rescatar de las entrevistas realizadas, algunas historias de enseñanza y aprendizaje en relación al contexto socio institucional en que se dieron, recreando el escenario del momento, para recuperar representaciones, creencias, pensamientos y valores que pudieron tener estudiantes y profesores en los inicios de la Carrera, en relación con el lugar que ocuparon los transmisores cuyos conocimientos fueron valorados. Se trata también de identificar algunos elementos significativos de la naturaleza narrativa del saber pedagógico en relación a la transmisión del contenido psicológico y el impacto discursivo de la enseñanza referida al conocimiento disciplinar que "trazó marcas".The first graduates of the Psychology career have narrated, as respondents, how they remember having been formed in the beginning, by the professors of the moment. In these stories, signs of a particular approach to teaching psychology for the training of professionals in that discipline. This work aims to rescue from the interviews, some stories of teaching and learning in relation to socio-institutional context in which they were recreating the scene of the time, to retrieve representations, beliefs, thoughts and values that might have students and teachers in the early stages of the career in relation to the place of transmitters whose skills were valued. It is also to identify some significant elements of the narrative nature of pedagogical knowledge regarding the transmission of psychological content and impact of teaching discourse referring to the disciplinary knowledge that "drew brands".

  15. Orientación empática de los estudiantes de dos escuelas de kinesiología de Chile

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    A.M. Rojas-Serey

    Full Text Available Objetivo. Conocer la orientación empática de los alumnos de la carrera de kinesiología de dos escuelas de la región metropolitana. Sujetos y métodos. Este trabajo corresponde a una investigación analítica de corte transversal realizada entre los meses de marzo y noviembre del año 2006. Participaron 274 alumnos de un universo de 351 correspondientes a los niveles I, III y V de la carrera de kinesiología de la Universidad de Chile y la Universidad Mayor. Se aplicó la escala de empatía médica de Jefferson (EEMJ. Para el análisis de los datos, se utilizó la prueba U no paramétrica de Wilcoxon-Mann-Whitney y la prueba no paramétrica de Kruskal-Wallis. Resultados. Se obtuvieron mayores puntuaciones en la EEMJ con significación estadística en el tercer y quinto nivel de la carrera con relación al primero (p < 0,05. No se encontraron diferencias significativas en las puntuaciones según sexo. Conclusiones. Existen mayores puntuaciones obtenidas en la EEMJ en los alumnos que están en niveles más avanzados de la carrera de kinesiología, y esta diferencia es significativa en ambas universidades. Las puntuaciones obtenidas en la EEMJ no tienen significación estadística en relación con la variable sexo en ambas universidades.

  16. Estrategias politicas de los curas de Charcas en un contexto de reformas conflictividad creciente

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    M\\u00F3nica Adri\\u00E1n

    2000-01-01

    Full Text Available El artículo versa sobre la utilización política que los curas del arzobispado de La Plata hicieron de su posición al frente de una doctrina para evitar ser afectados por las medidas adversas de la administración borbónica a la vez que se aseguraban un mejor lugar en su carrera eclesiástica. Esto requiere de una mirada simultánea a la inserción de los curas en la sociedad local y en la estructura administrativa del arzobispado. Este análisis doblemente orientado nos parece central a la hora de intentar comprender por qué algunos curas fueron atacados por los aborígenes durante el contexto insurreccional de los ´80 mientras otros fueron acusados de complicidad con los mismos. A partir del seguimiento de las carreras de dos eclesiásticos, Gregorio de Merlos e Isidro de Herrera -el primero acusado de complicidad con Tomás Catari, líder indígena de la rebelión de Chayanta, el segundo asesinado por los aborígenes durante la misma- proponemos un enfoque que pretende dar cuenta del comportamiento político de curas y feligreses pero enfocado desde el espacio institucional comprendido por el arzobispado de La Plata. El telón de fondo para el análisis de estas dos carreras es un conjunto de relaciones de méritos de sacerdotes postulantes a prebendas en el cabildo eclesiástico de este arzobispado. Recortadas sobre este marco, las carreras de Merlos y Herrera conducen directamente a los procesos y contextos de los cuales fueron sólo una expresión visible.

  17. Autoevaluación de habilidades investigativas e intención de dedicarse a la investigación en estudiantes de primer año de medicina de una universidad privada en Lima, Perú

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    Rodrigo M Carrillo-Larco

    2013-01-01

    Full Text Available Objetivo: Determinar el número de habilidades auto-percibidas relacionadas a la investigación biomédica y la proporción de alumnos interesados en dedicar su carrera a la investigación, e identificar los factores asociados a este interés en estudiantes de medicina del primer año de una universidad privada de Lima, Perú. Material y métodos: Se realizó un estudio transversal analítico en estudiantes de medicina del primer año de la Universidad Peruana Cayetano Heredia, matriculados en el 2011. Se usó un cuestionario auto-aplicado, anónimo, validado por expertos y previamente probado, se preguntó sobre las habilidades para la investigación que los alumnos consideraban tener y la intención de dedicar su carrera a la investigación. Resultados: La proporción de respuesta fue del 100% (143 estudiantes. La mediana del número de habilidades auto-percibidas fue de 2,0 (de 7,0 posibles, siendo las habilidades menos frecuentes el análisis estadístico y el cálculo del tamaño de muestra. El 71,2% de los alumnos reportó tener la intención de dedicarse a la investigación como carrera. Luego de ajustar por el sexo, la edad, la modalidad de ingreso y el desarrollo de investigación escolar, las características asociadas a dicha intención fueron la edad y el planear involucrarse en investigación tardíamente en la carrera. Conclusiones: Aunque el nivel de habilidades auto-percibidas para la investigación en estudiantes de medicina del primer año es limitado; ellos poseen un interés significativo por dedicarse a la investigación, constituyendo una potencial fuente de recursos humanos.

  18. TRATAMIENTO DE EFLUENTES:UNA VÍA PARA LA ACUICULTURA RESPONSABLE

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Sandra Pardo

    2006-12-01

    Full Text Available De las actividades acuícolas, la producción en estanques tiene una gran importancia en los países como Brasil, Colombia y Venezuela, entre otros, en donde las cifras de producción presentan un panorama de crecimiento acelerado. La piscicultura, por ejemplo, tiene un enorme potencial debido a las óptimas condiciones de nuestros países en cuanto a hidrología, topografía y edafología, y por la riqueza en especies ícticas con cualidades para cultivo. Así, la piscicultura se torna una actividad agropecuaria autóctona y ventajosa. Trabajar con riquezas naturales propias permite ventajas competitivas, minimizando costos, y reduciendo necesidades de importar insumos y tecnología, entre otras. Observamos que otras actividades agropecuarias se sustentan en especies importadas y adaptadas a las más adversas condiciones, como ejemplo, el ganado europeo, el arroz chino, etc. Sin embargo, se debe reconocer que desarrollar tecnologías de producción obliga a considerar aspectos ambientales que garanticen su permanencia en el tiempo, con beneficios sociales, económicos, etc. La acuicultura como cualquier actividad genera impacto, empezando porque se desarrolla en ecosistemas artificiales diferentes a los naturales, y afectando los recursos hídricos por la cantidad de efluentes ricos en materia orgánica, que son vertidos sin siquiera saber lo que está siendo lanzado. Este artículo presenta una revisión de la actividad, los diferentes tipos de impactos generados y algunas alternativas biológicas para el tratamiento de los efluentes, buscando herramientas para alcanzar una acuicultura responsable

  19. Siglo XXI ¿qué deben enseñar las escuelas de comunicación?

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Francisco Ficarra

    2015-01-01

    Full Text Available Las ciencias de la comunicación en este tercer milenio han marcado una gran eclosión tanto en lo teórico como en lo práctico. Por ello se impone tener profesionales altamente calificados. Los planes de estudio constituyen una manera ágil de conocer el estado de salud de los profesionales de un país. En Latinoamérica desde hace décadas ha sido posible diferenciar dentro de la enseñanza pública diversas licenciaturas, mientras al otro lado del Atlántico hasta 1990 no existían carreras universitarias relacionadas con la comunicación, sin embargo la infraestructura técnica ha dejado de que hablar. En cambio ciertas licenciaturas en audiovisuales o publicidad, en ciudades europeas, se orientan tan solo en el aspecto práctico, dejando de lado la teoría. El máximo de la sandez se da en el caso de trasladar contenidos de la formación anglosajona a la latina, sin los ajustes necesarios.

  20. Metodología para elevar la creatividad de los profesores en formación de segundo año CRA de la carrera Licenciatura en Cultura Física

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    Yudelqui Martínez León

    2009-09-01

    Full Text Available La tesis titulada metodología para elevar la creatividad de los profesores en formación de segundo año de la carrera Licenciatura en Cultura Física contiene una propuesta para elevar la creatividad desde la asignatura Pedagogía, tomando como punto de partida el curso regular para atletas de la Facultad de Cultura Física ”Nancy Uranga Romagoza” del municipio Pinar del Río. Esta investigación contiene además, un conjunto de fundamentos psicológicos y pedagógicos sobre la creatividad, que influyen en el desarrollo de la personalidad del profesor en formación. El trabajo proporciona un grupo de acciones dirigidas a elevar el desarrollo de la creatividad desde la clase, además aporta el concepto de creatividad visto como proceso que expresa la capacidad de los docentes y su influencia en la actividad pedagógica profesional. La metodología creativa que ofrece este trabajo fue validada, a través del desarrollo de un pre-experimento para constatar su efectividad en la práctica pedagógica de la institución referida, esta constituye, además, uno de los aportes prácticos de esta investigación. Los resultados alcanzados proporcionan vías y modos de actuación del docente, de forma tal que generen cambios en sus alumnos desde sus clases y contribuyan a la formación del educador que exige la sociedad moderna en la carrera Cultura Física. La investigación se aplica en el desarrollo del Proceso Docente-Educativo de la asignatura Pedagogía, del segundo año de la carrera Licenciatura en Cultura Física para el CRA.

  1. Anàlisi, disseny i implementació d'una botiga virtual amb tecnologia J2EE

    OpenAIRE

    Antúnez Campo, Elisabet

    2007-01-01

    Aquest treball final de carrera té com a finalitat aprofundir en el coneixement de les plataformes tecnològiques que permeten el desenvolupament de solucions e-business, i conèixer el negoci del comerç electrònic, en aquest TFC es proposa desenvolupar una aplicació de comerç electrònic usant tecnologia J2EE. Este trabajo final de carrera tiene como finalidad profundizar en el conocimiento de las plataformas tecnológicas que permiten el desarrollo de soluciones e-business, y conocer el nego...

  2. Midiendo los resultados del comercio agropecuario mexicano en el contexto del TLCAN

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Belem Dolores Avendaño Ruiz

    2009-01-01

    Full Text Available La integración comercial del TLCAN puede tener efectos positivos y negativos en las economías que la promueven, dependiendo en gran medida del grado de apertura, el tipo de competencia que se genere y el nivel de desarrollo de los países. El propósito de este trabajo es medir los resultados del comercio agropecuario en el contexto del TLCAN. Se prueba el análisis en los indicadores de creación y desviación de comercio, de especialización comercial y competitividad y el impacto por el cambio en las exportaciones e importaciones agropecuarias y productos seleccionados.

  3. Entrevista a Mónica Maldonado. Las condiciones carcelarias en Chile

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Valeska David

    2010-01-01

    Full Text Available Abogada, egresada de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Comenzó su carrera judicial en los Tribunales de Santiago en 1970 y a partir del año 2001 se desempeña como Fiscal Judicial de la Corte Suprema de Chile.

  4. Aplicación de la plataforma moodle para mejorar el rendimiento académico en la enseñanza de la asignatura de cultura de la calidad total en la Facultad de Administración de la Universidad del Callao

    OpenAIRE

    Rosa Ríos, Julio César de la

    2011-01-01

    Al iniciar el presente trabajo de investigación, buscamos en las diferentes universidades públicas y privadas del Perú, un centro o Facultad donde se utilicen las Tecnologías de la Información y de las Comunicación (Tics) en la enseñanza de asignaturas relacionadas a las carreras profesionales que las universidades ofrecen. Son pocas universidades que utilizan estas herramientas en la enseñanza – aprendizaje, es por ello que decidimos investigar cómo la tecnología contribuye al logro de un me...

  5. Un estudio exploratorio para caracterizar las prácticas de lectura en un grupo de jóvenes universitarios y no universitarios

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    González Hernández, Klency

    2013-05-01

    Full Text Available Resumen: El presente trabajo es un artículo científico que concibe la lectura como una práctica socio-cultural con características y formatos variados. Su objetivo es abordar el estudio de las prácticas de lectura de un grupo de jóvenes universitarios y no universitarios de La Habana, Cuba. Los estudiantes universitarios que integran la muestra pertenecen a las carreras de Psicología y Matemática respectivamente, mientras que los jóvenes restantes no tienen ningún vínculo académico. Para evaluar las prácticas de lectura usamos un cuestionario que consta de 11 preguntas. Los resultados muestran que no existen diferencias significativas entre las prácticas de lecturas llevadas a cabo por los sujetos pertenecientes a ambos grupos, lo cual sugiere que, en este caso, la inserción en el contexto académico no está siendo un factor de significativa importancia en la elección de los libros, las fuentes de información, las vías de acceso, ni en las acciones que se realizan con ellos. Abstract: The present project is a scientific article that conceives reading as a socio-cultural practice with varied features and formats. It aims to address the study of reading practices of a group of young university students and non university students of Havana, Cuba. The university students comprising the sample belong to the careers Psychology and Mathematics respectively. To evaluate reading practices we used a questionnaire consisting of 11 questions. Results show no significant differences between reading practices taken by the students from both groups, which suggests that in this case, the inclusion in an academic context is not being a significant factor in choosing books, information sources, access paths, not even in the actions that are done with them.

  6. Estrategias campesinas, tensiones y redefiniciones en espacios revalorizados por el capital

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    Comerci María Eugenia

    2012-06-01

    Full Text Available En contextos de paulatino avance de las relaciones de producción capitalistas y de nuevas lógicas territoriales, diversas articulaciones de prácticas productivasreproductivasposibilitan el desarrollo de las estrategias de vida de las unidades domésticas rurales. El propósito de este artículo es reconstruir las estrategias de reproducción social puestas en acción por campesinos de los parajes rurales de La Humada y Chos Malal (del oeste de La Pampa, Argentina entre los años 1990 y 2010. Enmarcados en el paradigma interpretativo para la reconstrucción de las estrategias en un contexto de avance de la frontera agropecuaria, se combinaron diferentes abordajes de metodología cualitativa que articulan historias de vida, con entrevistas en profundidad y análisis de fuentes documentales, cartográficas y estadísticas.

  7. Los Millenials y las Redes Sociales. Estudio del comportamiento, ideología, personalidad y estilos de vida de los estudiantes de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de La Plata a través del análisis Clúster.

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    Fernando Rogelio Simonato

    2015-06-01

    Full Text Available El presente trabajo analiza la investigación realizada a la generación "Y" que asiste a las distintas carreras de la facultad de ciencias económicas de la UNLP. Se analiza el comportamiento e interacción de esta generación de estudiantes en las Redes Sociales. Se describen las características socioeconómicas, la ideología social, política, económica y cultural de los estudiantes. Se presenta el modelo de  la personalidad de consumo de la generación Y a través de un análisis factorial confirmatorio  de diversas variables sujetas al estudio. Luego se determina mediante el análisis Cluster los segmentos que mejor describen la concepción moderna de consumo que posee esta generación para finalmente describirlos a través de sus estilos y valores de vida.Palabras claves: Generación Y, Conglomerados, Estudiantes de Económicas, Personalidad, Redes Sociales, Estilos de Vida. 

  8. Proyecto de abastecimiento y saneamiento en Villafáfila (Zamora)

    OpenAIRE

    Segurado Vicente, Javier

    2012-01-01

    [ES] Documentación para definir y valorar las obras necesarias para la construcción de las redes de abastecimiento y saneamiento de Villafáfila. [EN] Documentation to define and assess the work required to build networks Villafáfila supply and sanitation. Proyecto Fin de Carrera-Universidad de Salamanca, Escuela Politécnica Superior de Zamora, 2012

  9. Procedimientos metodológicos para potenciar la evaluación cualitativa de las habilidades en las clases de Educación Física segundo ciclo. Ejemplo práctico en la carrera de sprint corto

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Yosmel Guerra Iglesia

    2007-12-01

    Full Text Available La presente investigación pretende dar solución al la problema relacionado con la evaluación cualitativa de las habilidades en el contexto de la Educación Física, principalmente en las disciplinas del Atletismo. Para dar solución a la problemática existente, se realizó una propuesta de procedimientos metodológicos con el objetivo de potenciar dicha evaluación, partiendo de la determinación del sistema de conocimientos que deben caracterizar las diferentes habilidades, la precisión de los principales puntos de apoyo e identificación de los principales errores que pueden tener lugar durante la ejecución práctica. En este mismo contexto la clasificación de los errores de acuerdo con el grado de significación que presentan para la correcta ejecución de la técnica de la habilidad representó el punto de partida para el establecimiento de los criterios cualitativos, y al mismo tiempo se presenta como un elemento novedoso en los procedimientos metodológicos diseñados con un enfoque eminentemente sistémico en su concepción. Todo esto fue posible gracias a la estrategia metodológica concebida en nuestra investigación donde se utilizaron en las diferentes etapas de la misma métodos teóricos (análisis y síntesis, histórico-lógico y el sistémico estructural y métodos empíricos para la constatación de la existencia del problema de investigación (estudio de documentos y la encuestas aplicada a los profesores de Educación Física.

  10. a la empleabilidad

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    Erico Rentería Pérez

    2007-01-01

    Full Text Available El presente artículo da cuenta de los resultados de una investigación realizada en una universidad pública de la ciudad de Cali (Colombia, acerca de las representaciones y acciones de 30 estudiantes de tres carreras, frente al tema empleabilidad. Se basó en una investigación similar realizada en Brasil. Se aplicó un cuestionario y se utilizó la técnica de análisis de contenido. Se encontró que las acciones de los estudiantes están estrechamente ligadas a la modalidad de empleo; así mismo, se evidenció que investigan acerca de las exigencias del entorno, y de las organizaciones. Los sujetos destacaron como fundamental el establecimiento de redes y adquisición de experiencia laboral antes de graduarse; y quedan en un segundo plano el aprendizaje de un segundo idioma y aspectos estéticos, tales como la presentación personal. Relacionan el hecho de ser empleable con las capacidades, habilidades y conocimientos que permiten a las personas acceder a un empleo. Al final, se encontraron diferencias entre las diferentes carreras asociadas al establecimiento de contactos, la realización de prácticas previas a la graduación y ampliar el campo de acción a través de estudios complementarios, entre otros.

  11. Formación de Educadores de Párvulos como servicio a la sociedad.

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    María Eliana Arias Meriño

    2014-06-01

    Programa y sus bases psico-científicas; pautas de entrevista con el jefe de Carrera y profesorado; encuestas de opinión al alumnado, directivos y profesores. Se han utilizado las siguientes fuentes: Registros oficiales y documentales, profesorado, alumnado y Jefe de Carrera de las promociones mencionadas del Programa de Formación de Educadores de Párvulos con mención en NB1, de la misma Universidad. Entre los resultados obtenidos del estudio pueden mencionarse los siguientes: la presencia de las orientaciones, políticas y requerimientos del modelo educacional de la institución UBO; la inexistencia de relación entre las propuestas indicadas en los documentos oficiales de la Carrera con la gestión curricular en sus aspectos de liderazgo y ejecución de acciones, como también en los elementos de coherencia, interacción y secuencia de éstas para asegurar la concreción de lo planteado; no hay claridad –desde la perspectiva de los estudiantes y profesores– en los niveles de logro, pues no existen referentes anteriores concretos y los propios del desarrollo de la Carrera con criterios claros y comunes; se detecta rigidez de las programaciones y planificaciones, la falta de comunicación real entre los actores, la falta de metodologías variadas, la poca comunicación con los profesores y Jefe de Carrera y la falta de liderazgo del jefe de Carrera. Con la presente investigación la UBO ha prestado un servicio de gran interés para la sociedad chilena y el profesorado universitario.

  12. LA FORMACIÓN PEDAGÓGICA INICIAL EN LA CARRERA DE LICENCIATURA EN ENFERMERÍA EN LA UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANABÍ: RETOS Y PERSPECTIVAS

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    Jesús Yubagni Rezabala Villao

    2015-03-01

    Full Text Available El proceso de transformación en la educación superior ecuatoriana involucra a la Universidad Laica “Eloy Alfaro” de Manabí y dentro de ella a la carrera de Licenciatura en Enfermería. Este reto hace impostergable contar con procesos de gestión que activen el aprendizaje, la docencia y el desempeño humanitario comprometido, con nuevas estrategias de carácter pedagógico en la formación inicial del licenciado en Enfermería, para atender los requerimientos de servicios de salud que plantea la sociedad en un contexto de cambios, con una oferta de calidad reconocida. Este trabajo, tiene por objetivo, analizar la formación pedagógica inicial que tienen los estudiantes en su interrelación con el desempeño socio-profesional, así como abordar algunos elementos teórico-metodológicos referidos a la pedagogía inicial y principios de la didáctica que favorecen el desarrollo de competencias. El estudio involucra a 122 estudiantes del quinto semestre, 20 profesores y 10 expertos, a quienes se aplicó una encuesta estructurada, respecto a la pedagógica inicial que favorecen los contextos docentes y laborales. La experiencia que se expone se desarrolló a partir del año 2012 en tres cursos de la carrera de Enfermería. Los instrumentos aplicados reflejan: potencialidades y limitaciones en los estudiantes para recibir la asignatura Didáctica aplicada a la Enfermería. Evidenció insuficiencias del programa en cuanto a su contenido, la necesidad de redefinir la formación pedagógica inicial y la importancia de determinar con objetividad las competencias pedagógicas básicas, de acuerdo con las funciones docentes y laborales que los prepara para resolver problemas profesionales de la realidad con pensamiento creativo.PALABRAS CLAVE: Formación pedagógica inicial; competencias pedagógicas básicas; Licenciatura en Enfermería.INITIAL TEACHER EDUCATION IN UNDERGRADUATE NURSING CAREER IN THE SECULAR UNIVERSITY OF ELOY ALFARO MANAB

  13. GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO Y DESARROLLO AGRARIO: FUNDAMENTOS TEÓRICOS PARA UN ESTUDIO DE CASO (PARTE 1

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    Olmes Eliecer García Bode

    2013-08-01

    Full Text Available Este trabajo incluye un análisis de los fundamentos teóricos para la Gestión del Conocimiento en el contexto agrícola. En él se explica la necesidad de utilizar las competencias existentes en las organizaciones agropecuarias para la aplicación eficiente de la tecnología en las condiciones de la región. Se hace hincapié en la importancia de orientar los esfuerzos para hacer un uso más eficaz del capital intelectual. Utilizando las definiciones analizadas se obtuvieron como componentes esenciales: el sistema estratégico, el contexto organizacional, el capital disponible intelectual, los procesos de creación y el crecimiento del aprendizaje organizacional y el conocimiento y la cultura organizacional, y la lógica de la acción transformadora.

  14. THE FORMATION AND DEVELOPMENT OF THE ENVIRONMENTAL CULTURE FROM THE EDUCATIONAL PROCESS OF THE CAREER OF AGRONOMY / LA FORMACIÓN Y DESARROLLO DE LA CULTURA AGROAMBIENTAL DESDE EL PROCESO DOCENTE – EDUCATIVO DE LA CARRERA DE AGRONOMÍA

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    Adelaida Almaguer Álvarez

    2012-07-01

    Full Text Available The challenges of achieving the sustainable development in the ecosystems of Cuba in that the professionals of the agricultural sciences, it constitutes a priority of the State and the Cuban Government. Therefore, it is required of the development of a formative process in the career of Agronomy that keeps in mind the resulting logic of the environmental qualities in the agricultural means, so that makes sure a culture, distinctive of this professional in their acting and performance, what will mean that the sense of ownership is achieved toward the environment and the sustainable development, of sharing the personal objectives with the social ones, of developing feelings, human qualities and ethical values that are expressed in the ideal of human behavior regarding the relationships nature - man - society - environment - develop sustainable.RESUMENLos retos de lograr el desarrollo sostenible en los agroecosistemas cubanos en que se desempeñan los profesionales de las ciencias agrícolas, constituye una prioridad del Estado y el Gobierno cubanos. Por tanto, se requiere del desarrollo de un proceso formativo en la carrera de Agronomía que tenga en cuenta la lógica resultante de las cualidades: perceptibilidad – reflexibilidad – integrabilidad agroambientales, de manera que se asegure una cultura agroambiental, distintiva de este profesional en su desempeño y actuación, lo que significará que se logre el sentido de pertenencia hacia el medio ambiente y el desarrollo sostenible, de compartir los objetivos personales con los sociales, de desarrollar sentimientos, cualidades humanas y valores éticos, que se expresen en el ideal de comportamiento humano respecto a las relaciones naturaleza – hombre – sociedad - medio ambiente - desarrollo sostenible.

  15. La mediocridad como factor de violencia: entre la Ética y la Moral

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    Ricardo Romero Urrego

    2001-12-01

    Full Text Available En las circunstancias actuales que vive Colombia, ha venido haciendo carrera la actitud de no responsabilizarse por las propias acciones. Asumir que son otros los que deben hacer las cosas y tomar las decisiones. Esta actitud va reflejándose cada vez más como mediocridad y se expresa en no pocos confines de la vida cotidiana, en el trabajo, en el estudio, en todos los escenarios. Esta mediocridad contribuye a generar violencia social del más variado tipo.

  16. Diagnóstico socio-ambiental de la producción agrícola en el páramo de Rabanal (Colombia como base para su reconversión agroecológica

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Dalia Soraya Useche de Vega

    2015-01-01

    Full Text Available En las partes más altas de las montañas andinas, entre los límites superior de bosques e inferior de zonas nivales, se encuentran los páramos; en Colombia se localizan en las cordilleras Occidental, Central y Oriental, y en la Sierra Nevada de Santa Marta; abarcan gran extensión del país y tienen máxima representatividad en el departamento de Boyacá, en donde abastecen acueductos municipales y veredales.  Dadas las características geológicas, climáticas y edáficas de los páramos, se han desarrollado en ellos la extracción minera (principalmente carbón y actividades agropecuarias (principalmente papa y pastoreo de vacunos y ovinos sobre 3.000 msnm; pero las ventajas ofrecidas por este medio natural para desarrollar estas actividades contrastan con su susceptibilidad al deterioro y la vulnerabilidad edáfica. La aplicación de agroquímicos y la ampliación de la frontera agropecuaria son actividades que alteran negativamente el ecosistema de páramo, impactan los recursos naturales, la biodiversidad y las fuentes hídricas; pero el enfoque agrícola actual del país no permite analizar las relaciones socio-económicas existentes entre la población, ni las necesidades, ni, mucho menos, las potencialidades de los campesinos asentados allí. Ante esta problemática se pretende, bajo un enfoque de sistemas ya partir del diagnóstico socioeconómico y ambiental y de la comprensión de la realidad campesina, vincular, mediante estrategias de sensibilización, a la comunidad para que participe activamente en la evaluación de la salud del suelo y del cultivo y en la identificación y reconocimiento de la biodiversidad existente, así como de la capacidad de resiliencia del agroecosistema. Todo esto teniendo como principio la agroecología, en la búsqueda de una alternativa socialmente viable y ambientalmente sostenible en este ecosistema de especial protección.

  17. Dispositivos didácticos para la enseñanza-aprendizaje del lenguaje escrito en la universidad: algunos lineamientos para su elaboración.

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    Maria Ignacia Dorronzoro

    2017-12-01

    Full Text Available En este artículo nos proponemos presentar una serie de lineamientos teórico-metodológicos para el diseño de “dispositivos didácticos” destinados a la enseñanza- aprendizaje de contenidos de asignaturas de carreras humanísticas. Estos lineamientos, elaborados en el marco de un “Programa de Acompañamiento a docentes de la carrera de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de Luján” (provincia de Buenos Aires, Argentina, se inscriben en la perspectiva sociocultural vigotskiana y, desde ese enfoque, procuran poner de manifiesto la articulación de los contenidos disciplinares y las formas del discurso a través de las cuales se llevan a cabo y se comunican los razonamientos propios de cada campo del saber. 

  18. Las revistas universitarias en el marco de los criterios de evaluación de la actividad investigadora en España

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    Ruíz-Pérez, Rafael

    2015-06-01

    Full Text Available The evaluation of scientific performance in Spain through the “national accreditation” system and the sexennials (a research assessment program that evaluates academic staff every six years does not only confer social and personal recognition to professors and researchers, but it also has an influence over their future academic careers. This is a controversial issue where the greatest criticism centers on academic journals and how they are evaluated. Within academic journals, university journals are those considered to be the most disadvantaged. In this article we explore the state of Spanish academic journals from the perspective of how evaluation criteria are applied by different agencies, using several indicators: regularity, periodicity, peer review, their presence in journal impact indexes, and their position in various journal assessment systems. Our results have detected significant deficiencies, but although there are some differences when comparing university and non-university journals, they are not significant. These conclusions can be of interest for evaluation agencies in order to consider rectifying criteria that currently penalize university publishing directly or indirectly.La evaluación de la actividad investigadora en España mediante la “acreditación nacional” y los “sexenios de investigación”, no solo otorga reconocimiento personal y social a profesores e investigadores sino que condiciona su carrera académica, de ahí que se trate de un asunto polémico. Las críticas más contundentes se centran en las revistas científicas y la forma de evaluarlas, siendo las revistas universitarias las que se sienten especialmente perjudicadas frente a otros colectivos. Se explora la situación de las revistas universitarias españolas en relación con los criterios de evaluación de las agencias mediante distintos indicadores: regularidad, periodicidad, peer review, presencia en índices de impacto y situación en los

  19. Las Nuevas Tecnologías de la Información y la comunicación como apoyo a la didáctica en el Proceso docente – educativo en la asignatura Deporte elegido

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    Rafael Toledo Rodríguez

    2009-12-01

    Full Text Available El presente trabajo ofrece una Multimedia educativa titulada “Manual Interactivo de Tenis de Campo” la cual fue elaborada con el objetivo de facilitar una herramienta tanto a los profesores como a los alumnos de manera tal que garantizara el proceso de enseñanza – aprendizaje a partir de la recopilación de la literatura necesaria para la impartición de las clases por parte de los profesores del deporte elegido Tenis, así como la consulta de materiales extraídos de bibliografía actualizada. Este Manual, de fácil acceso y navegación entre sus páginas y temáticas, fue elaborado a partir del programa Neobook y viene a resolver una problemática que aparece con la escases de literatura especializada en el Tenis de Campo tanto en la Facultad de Cultura Física como en sus Sedes Universitarias. Entre su contenido se encuentran los temas de mayor tratamiento en las clases de la asignatura durante la carrera: historia del tenis, las clases individuales y de grupo, psicología en el tenis, biomecánica, la preparación física, las principales reglas del juego, un glosario con los términos más empleados en la especialidad deportiva, entre otros. Se realizó una encuesta entre los alumnos que reciben la asignatura “Deporte elegido” especialidad Tenis y a los profesores de las Sedes Universitarias en las cuales aparecen plasmadas sus criterios positivos sobre la utilidad de este Manual.

  20. Evaluación de las competencias en información y su relación con variables académicas en estudiantes de universidades mexicanas

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    Mónica Azucena, Castillo de León

    2016-05-01

    Full Text Available El artículo presenta los resultados de una investigación sobre la evaluación de competencias en información a estudiantes de Instituciones de Educación Superior (IES de México. La alfabetización informacional describe una serie de habilidades, relacionadas con la competencia en información. Al ser una investigación de corte cuantitativo, se utilizó la Evaluación de las Competencias en Información para Estudiantes Universitarios (ECI-EU compuesta por 5 subescalas: Necesidad, Acceso, Evaluación, Uso y Ética de la Información, las cuales fueron desarrolladas para un estudio y se pretende analizar sus propiedades psicométricas en estudios posteriores. Se realizó un muestreo incidental con estudiantes de la carrera de Psicología y se aplicó este instrumento a 62 participantes. Producto del análisis de los resultados se encontró una adecuada confiabilidad de las subescalas de acuerdo con los valores del Alpha de Cronbach. En la Subescala, Uso de la Información, el 87.1% de los participantes puntúan por encima de la media, por lo contrario, en la Subescala Evaluación de la Información, el 61.3% de la muestra obtuvo puntajes bajos. En las 3 subescalas restantes se obtuvieron, mayormente, puntajes medios. Solo se encontró una relación significativa, la cual fue negativa entre la variable promedio general y la Subescala Evaluación de la Información.