WorldWideScience

Sample records for europa uma leitura

  1. Princesa congelada? Uma leitura feminista de Frozen - uma aventura congelante

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Jacqueline Sobral

    2016-02-01

    Full Text Available O presente artigo se vale das teorias da representação social para debater a construção simbólica do papel da mulher na sociedade, tendo como suporte as narrativas de contos de fada, em especial as histórias produzidas pela Disney. Partindo da hipótese de que o filme Frozen - uma aventura congelante (Frozen, 2014 representa uma leitura moderna dos tradicionais contos de fadas, propomos pensar o protagonismo da “princesa Elsa” como uma possível adoção de diretrizes feministas na construção de histórias infantis por um dos maiores conglomerados de mídia do mundo.

  2. O homem do subsolo: uma leitura nietzscheana

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Julie Christie D. Leal

    2015-10-01

    Full Text Available Este artigo estabelece uma aproximação entre Friedrich Nietzsche e Fiódor Dostoiévski, a partir da perspectiva da psicologia, presente, tanto no pensamento do filósofo alemão, quanto na literatura do escritor russo, tendo como base, especificamente, a obra do autor russo Notas do Subsolo e sua caracterização do homem do subterrâneo, a qual iremos associar com os conceitos nietzschianos de ressentimento e moral do senhor e do escravo. Tem-se a delimitação de uma espécie de “psicologia das profundezas” no pensamento do filósofo alemão, que ele afirma ter herdado de Dostoiévski. O referido escritor, por sua vez, foi um profundo perscrutador de questões notadamente filosóficas, pertinentes aos debates contemporâneos, tais como: temas morais, religiosos e apreciações em torno do niilismo. Empreender-se-á, por conseguinte, uma análise do personagem central do romance Notas do Subsolo, pela perspectiva filosófica nietzschiana, identificando-o com a figura do homem do subsolo descrito pelo filósofo alemão, priorizando aspectos como o ressentimento e o esquecimento.

  3. O constitucionalismo popular em uma leitura Rawlsiana

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Carlos

    2014-12-01

    Full Text Available O desenvolvimento da atividade política do Judiciário ao longo do século XX despertou posicionamentos críticos na teoria constitucional, podendo se destacar o Constitucionalismo Popular. Entre seus apontamentos, o Legislativo possuiria legitimidade para atuar com base em uma Constituição popular diariamente construída. Perante algumas imperfeições deixadas por esta vertente, utiliza-se a obra de John Rawls para indicar (I que questões políticas são enfrentadas pelas instituições democráticas que compõem a estrutura básica de uma sociedade bem-ordenada; e (II o papel desta Constituição popular pode ser exercido por elementos da teoria rawlsiana, quando os princípios de justiça identificam um parâmetro legitimador das deliberações democráticas e a razão pública permite que a atuação destas instituições seja acompanhada continuamente pelos cidadãos em nome das gerações futuras.

  4. Neo-patrimonialismo e populismo : uma leitura pela reciprocidade

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Eric Sabourin

    2011-10-01

    Full Text Available Este artigo propõe uma leitura dos processos de neo-patrimonialismo em particular nos Estados africanos e de neo populismo nos Estados latino-americanos a luz da lógica de reciprocidade. Defende a hipótese que o principio de reciprocidade sendo diferente daquele da troca (e em particular da troca mercantil, ele pode gerar formas de alienação especificas e não redutíveis a principal forma de alienação do sistema de troca: a exploração capitalista analisada por Marx.

  5. Uma leitura semiótica das multidões

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Alexandre Rocha da Silva

    2016-12-01

    Full Text Available Uma leitura semiótica das multidões tem o objetivo de problematizar as funções do incomensurável na semiose. Tal problematização envolve os problemas da imanência, do primado da mediação que caracteriza o pensamento semiótico contemporâneo e da desconstrução das identidades operada pelas teorias queer. Para tanto, metodologicamente, (1 apresentamos os conceitos de multidão desenvolvidos por Charles Sanders Peirce, Antônio Negri e Michael Hardt; (2 discutimos o caráter descritivo das categorias faneroscópicas de Peirce para propor a Zeroidade como condição e imanência de toda a semiose; (3 identificamos a dupla face – virtual e mediada – da singularidade e (4 demonstramos de que maneira a singularidade, que é uma potência, dá lugar na semiose a identidades. É o caráter indissociável da singularidade, da identidade e das crenças/hábitos que permite a este artigo denunciar falsas dicotomias e afirmar o perspectivismo como horizonte fundamental para os estudos semióticos das multidões.

  6. Candido: Uma Leitura Paródica de Candide

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Maria Gloria Cusumano Mazzi

    2010-12-01

    Full Text Available O presente artigo estuda a leitura paródica que Leonardo Sciascia (1921-1989 faz de Voltaire (1694-1778 mediante o cotejo das obras: o hipertexto Candido ovvero Un sogno fatto in Sicilia (1977 e o hipotexto Candide ou l’optimisme (1759. Apresenta ainda outra possibilidade de leitura, ou seja, Candido como metáfora da própria intertextualidade.

  7. DANIEL MUNDURUKU E KAKA WERÁ JECUPÉ: UMA EXPERIÊNCIA DE LEITURA DO MUNDO DO OUTRO

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Alana Fries

    2013-06-01

    Full Text Available Este artigo propõe que a experiência de leitura de textos de autoria indígena se mostra repleta de elementos que ultrapassam o âmbito literário, assim como os processos vivenciados por esses autores. Para alcançar o relato analítico das leituras de “Karaíba: uma história do pré-Brasil”, de Daniel Munduruku, e “Todas as vezes que dissemos adeus”, de Kaka Werá Jecupé, percorre-se uma reflexão que abrange elementos históricos e sociológicos que compõem a relação da sociedade não indígena com “o outro” indígena, e as noções de escrita e oralidade, de modo a identificar o que pode existir virtualmente entre autor, leitor e obra, interagindo com as possíveis leituras que os textos podem proporcionar.

  8. Europa

    DEFF Research Database (Denmark)

    Hansen, Ole Erik

    2000-01-01

    Artiklen behandler, hvordan Europa blev centrum for den globale økonomiske udvikling, og hvilken rolle nationalstaterne har spillet for Europas udvikling. Derudover behandles det, hvordan den europæiske integrationsproces kan ses som et forsøg på at genskabe Europas centrale politiske og økonomis...

  9. Leitura de acolhimento: uma experiência de devir consciente Receptive reading: an experience of becoming aware

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Maria do Carmo Carvalho Cabral

    2009-01-01

    Full Text Available O trabalho discute os efeitos de uma experiência de leitura silenciosa e solitária, de textos literários, sobre o leitor. Parte da noção de cognição ampliada, conforme comparece na abordagem da enação de Varela, e do conceito de cognição inventiva de Kastrup, e propõe a leitura como uma experiência de devir consciente. Recorre ainda às idéias de Chartier, sobre as práticas de leitura e de Larrosa quanto ao caráter transformador da leitura. Desenvolve a noção de que a leitura de literatura propicia um encontro consigo e com a alteridade, podendo propiciar uma abertura para o desconhecido e para a invenção de si.This work discusses the experience of reading literature in silence and solitude, focusing its effects on the reader. The starting point is the enlargement of cognition as presented in Varela's enactive approach and the concept of inventive cognition as formulated by Kastrup. Then, it proposes the reading as an experience of becoming aware. The work is also based on Chartier's ideas about reading practices and uses the theory of Larrosa regarding the transformative aspect of reading as well. The idea that reading literature provides a meeting with otherness is developed. It may constitute an opening for the unknown and an opportunity of inventing oneself.

  10. Uma abordagem cognitivista para a leitura em sala de aula de francês língua estrangeira

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Alessandra Montera Rotta

    2011-07-01

    Full Text Available A leitura é uma atividade familiar, mas complexa, porque implica processos cognitivos e perceptivos. A psicologia cognitiva, ciência que estuda os processos de tratamento da informação no ser humano, tem como eixo central a representação no funcionamento da linguagem. O leitor, ao levantar hipóteses, fazer predições e inferências, evocar seus conhecimentos anteriores guardados na memória, trabalha com suas capacidades cognitivas e constrói em sua mente uma representação da situação estabelecida no texto. A construção do sentido na leitura em língua estrangeira vem, pois, não apenas da decodificação das palavras, mas principalmente dos processos de alto nível que o leitor coloca em prática durante a sua leitura.

  11. Melancolia in progress: uma leitura de Os famosos e os duendes da morte

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rejane Rocha

    2014-07-01

    Full Text Available RESUMO: Este artigo analisa o romance Os famosos e os duendes da morte, discutindo a maneira como a literatura pode ser compreendida no contexto da convergência midiática. O romance, uma das obras que constituem um projeto que compreende, também, filme, trilha sonora e vídeos compartilhados no youtube, pode ser discutido como um exemplo de procedimentos de leitura e de escrita característicos do contexto digital. ABSTRACT: This paper analyzes the novel Os famosos e os duendes da morte, discussing how literature can be understood in the context of media convergence. This novel is a piece of work related to a wider project that also includes a movie, a soundtrack and several videos uploaded to YouTube. Because of this, it illustrates some writing and reading procedures that are typical of the digital context.

  12. Moralidade, autonomia e educação em Kant : uma leitura a partir de Barbara Herman

    OpenAIRE

    Fábio C. Ribeiro Mendes

    2013-01-01

    A educação é um tema geralmente considerado periférico à teoria moral de Kant. A presente pesquisa pretende apontar para a possibilidade não usual de uma leitura da filosofia moral kantiana, a partir das contribuições de Barbara Herman. Defende-se que é possível adotar a perspectiva da formação moral do agente concreto como uma maneira de compreender uma importante conexão entre os conceitos de moralidade, autonomia e educação. O primeiro passo é observar que a discussão em torno do valor do ...

  13. Europa

    International Nuclear Information System (INIS)

    Malin, M.C.; Pieri, D.C.

    1986-01-01

    Europa, the second major satellite outward from Jupiter, is a lunar-sized object in synchronous rotation about that planet. Its high albedo and spectral characteristics indicate the presence of surface water ice and/or frost. Its density suggests a substantial silicate component of at least 85 percent by volume. A limited variety of landforms is seen in Voyager images, most likely because of poor spatial resolution of these data. The absence of numerous impact craters is interpreted as indicating a youthful surface and /or surface regenerating processes. A planet-wide lineament system has been interpreted to result from tectonic stresses induced by evolution of Europa's orbit and interior. Present data do not permit unambiguous tests of such interpretations. Greater insight may come from analytical or numerical models and future spacecraft observations

  14. Tradução: uma sucessão de atividades de leitura e de escritura

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Kessler, Magda Luiza

    1993-01-01

    Full Text Available A tradução foi considerada nesse estudo com um dos dois tipos de atividade de linguagem ideal para se investigar as relações entre leitura e escritura uma vez que o tradutor usa sua competência como leitor e, ao mesmo tempo, como escritor para produzir um texto que reponha, com a maior equivalência possível, os conteúdos expressos no texto-fonte, pretendeu-se verificar se o desempenho em leitura na língua-fonte e em escrita na língua-alvo influíam na qualidade da tradução. Para verificar estas hipóteses, aplicaram-se três conjuntos de testes a 24 estudantes de Cursos de Letras. Os testes destinaram-se a avaliar o desempenho das informantes nas três variáveis consideradas: compreensão em leitura na língua-fonte, produção escrita na língua-alvo e tradução. Os resultados mostraram a existência de correlação positiva entre o desempenho em leitura e em produção escrita e a qualidade da tradução

  15. Branca, bele, bela, branca... Uma leitura intercultural de «Budapeste» de Chico Buarque

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Günther Augustin

    2011-10-01

    Full Text Available Resumo: O espanto do narrador com a brancura do corpo da heroína no romance Budapeste de Chico Buarque inspirou a pergunta se a diferença da cor de pele sugere uma diferença local e cultural. Uma leitura intercultural, como apresentada neste trabalho, confirmou que essa diferença marca o livro que se constrói a partir do encontro com o estranho na forma de línguas, pessoas, lugares, países estrangeiros, inclusive suas culinárias. Nesse encontro, o espelhamento do próprio transforma o “eu” narrativo em vários sujeitos e permite que o narrador, ao mesmo tempo, afirme e negue, aceite e rejeite, assuma e não assuma a autoria do texto e valores nele textualizados, entre eles sua auto-estima como pai, marido, autor anônimo, imigrante subalterno e amante da sua professora de húngaro.Palavras-chave: Chico Buarque; Budapeste; interculturalidade.Resumen: El espanto del narrador por la blancura del cuerpo de la heroína en la novela Budapeste de Chico Buarque inspiró la pregunta sobre si la diferencia del color de la piel sugiere una diferencia local y cultural. Una lectura intercultural, como la que se presenta en este trabajo, confirmó que esa diferencia marca el libro que se construye a partir del encuentro con lo extraño en la forma de lenguas, personas, lugares, países extranjeros, inclusive sus culinarias. En ese encuentro, el reflejo de lo propio transforma el Yo narrativo en varios sujetos y permite que el narrador, al mismo tiempo, afirme y niegue, acepte y rechace, asuma y no asuma la autoría del texto y los valores allí textualizados, entre ellos su auto-estima como padre, marido, autor anónimo, inmigrante subalterno y amante de su profesora de húngaro.  Palabras-clave: Chico Buarque; Budapeste; interculturalidad.Keywords: Chico Buarque; Budapeste; interculturality.

  16. Erscheinen e Scheinen: uma questão de aparência na Ciência da Lógica de Hegel a partir de uma leitura marxista

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Greice Ane Barbieri

    2017-02-01

    Full Text Available O presente artigo teve como mote leituras introdutórias a alguns escritos de Marx e, nesse sentido, tem um tom muito mais questionador do que afirmativo no que concerne a este autor. Ao mesmo tempo, a leitura de Marx acaba por impulsionar algumas reflexões sobre dois conceitos importantes para a Lógica da Essência (segundo livro da Ciência da Lógica, a saber, o de Schein e Erscheinung e sua interpretação marxiana. Marx faz o diagnóstico de fenômeno moderno: o do desaparecimento da esfera pública em favor da esfera privada, preocupada com a produção e o sistema de carências. E este sistema de carências, impondo-se isoladamente, mostra-se inessencial a uma natureza peculiarmente humana. Mas essa é uma visão parcial das instituições humanas. Nesse ponto, seria importante, então, lembrar o que Hegel tem a nos dizer sobre a aparência e o aparecimento enquanto categorias lógicas. A partir desse ponto, o artigo visa fazer uma exposição de ambos os conceitos de forma a ressaltar a natureza dual das manifestações da essência humana.

  17. Modalidade: uma caminho para leitura em língua inglesa

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Maria Inez Mateus Dota

    2001-02-01

    Full Text Available

    Este artigo sugere, a partir de análise da operação de modalização, comum às diversas línguas, trabalho prático com texto, visando ao aprimoramento do ensino de leitura em língua inglesa.

  18. PROPONDO CAMINHOS PARA O LETRAMENTO VISUAL: UMA LEITURA SEMIÓTICA DO LIVRO DE IMAGENS CENA DE RUA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Eduardo Lopes Piris

    2017-03-01

    Full Text Available Este trabalho visa a oferecer uma proposta de leitura de narrativas visuais aos professores de Artes e de Línguas. Para tanto, apresenta uma análise semiótica do livro de imagens intitulado Cena de Rua de autoria de Angela Lago (1994. Discute alguns problemas em torno do letramento visual no contexto escolar. Delineia um panorama do realismo crítico na literatura infantil e juvenil a fim de mostrar o contexto sócio-histórico por meio do qual emerge o discurso desse livro de magens. Analisa a expressão e o conteúdo das imagens, examinando alguns elementos dos níveis narrativo e discursivo do percurso gerativo de sentido para depreender seu sentido.

  19. Uma (re)leitura teleológica da filosofia moral em Kant : por uma necessidade de inclusão do homem na natureza

    OpenAIRE

    Alcoforado, Rogério Emiliano Guedes

    2009-01-01

    Construída nos alicerces da metafísica, a presente dissertação trata da filosofia moral kantiana. Mas o itinerário das especulações que regem a elaboração dessa (re)leitura, dos pensamentos daquele filósofo, é uma tentativa de flexibilizar o rigor formal, desde sempre associado aos horizontes da ética kantiana. Será da compreensão do que vem a ser esse formalismo, em sua arquitetura da moralidade, que poderemos caminhar ao encontro de um Kant teleológico; e, esse é o elemento fundamental para...

  20. Uma leitura generificada da (reinauguração de um fazer para mulheres: da Inglaterra ao Brasil

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rosa Maria Godoy Serpa da Fonseca

    2002-02-01

    Full Text Available Trata-se de uma leitura generificada de Florence Nightingale de sua obra principal, "Notas sobre enfermagem: o que é e o que não é", livro que compila os princípios e elementos essenciais da enfermagem moderna, profissionalizada na Inglaterra da segunda metade do século XIX e a maneira como a profissão constituiuse no Brasil, explicitada principalmente na obra de Glete de Alcântara, "A enfermagem moderna como categoria profissional: obstáculos à sua expansão na sociedade brasileira", primeira tese produzida no país, defendida em 1963. Verifica-se que em ambas as situações, que as especificidades da profissão entrecruzam-se com as do mundo do trabalho feminino.

  1. Vinte Poemas de Amor - Uma leitura da angústia na perspectiva freudiana

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Vanessa Aparecida Alves Lima

    2015-07-01

    Full Text Available Este é o momento do encontro de uma parte da teoria freudiana com a obra do grande poeta latino americano Pablo Neruda. Trata-se de uma livre associação ao lançar um olhar sobre a teoria freudiana da angústia para vê-la caracterizada no poema “Vinte Poemas de Amor e Uma Canção Desesperada” de Pablo Neruda.

  2. Paratextos Cabralinos: uma Sugestão de Leitura da Obra de João Cabral de Melo Neto

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Marcelo dos Santos

    2011-12-01

    Full Text Available Ao se tomar conhecimento da vida em arquivo do poeta, é (quase impossível não tecer, ainda que fantasmal e esquematicamente, a teia de relações do poeta, de amizades (e inimizades, de afinidades (e de incompatibilidades, de diálogos prováveis e improváveis. Reler a obra poética de Cabral a partir de uma ida aos arquivos significa reconhecer rastros de uma grafia que essa vida em arquivo inevitavelmente territorializa, como por exemplo acontece com as dedicatórias, epígrafes e demais citações, que ganham reforço significativo quando superpostas à troca de cartas com seus correspondentes, aos diálogos registrados em entrevistas, aos depoimentos etc. De certa forma, ressignificar essas partículas que Genette (2009 denomina de paratextos deve interessar ao leitor, a esse novo leitor que lê a vida espelhada no texto, sem necessariamente confundir-se na leitura do texto como espelho da vida.

  3. Da partilha do sensível no Brasil: uma leitura de \\'A hora e a vez de Augusto Matraga\\' e \\'Buriti\\'

    OpenAIRE

    Thaís Travassos

    2015-01-01

    Este trabalho propõe uma leitura dos aspectos estruturais de narração, construção de personagens e enredo a partir de uma perspectiva que os considera como dados essenciais para aquilo que Rancière (2004) chamou de política da literatura. Os textos escolhidos, A hora e a vez de Augusto Matraga, de Sagarana, e Buriti, de Corpo de baile, foram considerados dentro de uma tradição brasileira da fala sobre um outro cultural, presente desde os românticos até os modernos. Tentou-se compreender como ...

  4. Análise Fatorial com informação completa de uma prova de Compreensão em Leitura em Estatística

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Anelise Silva Dias

    Full Text Available O objetivo principal deste estudo foi o de verificar evidência de validade de construto de uma prova de compreensão em leitura de um texto com informações estatísticas em estudantes de Psicologia. Foram participantes 206 estudantes regularmente matriculados no curso de Psicologia, sendo 79,1% do gênero feminino, com idades variando de 17 a 54 anos, M = 25,9 e DP = 6,8; 82,5% do período diurno e noturno. Foi utilizada uma prova de compreensão em leitura formada a partir de um texto específico que envolve conceitos estatísticos. O instrumento foi aplicado coletivamente em uma sessão, em horários regulares de aula. Os resultados da análise fatorial com informação completa revelaram a predominância unidimensional para os itens da prova de leitura específica, explicando 24,8% da variância entre os itens. O coeficiente de fidedignidade avaliado pelo coeficiente de Kuder-Richardson, igual a 0,813, indicou que a prova apresenta uma boa precisão.

  5. O curso de lingüística geral: apontamentos de uma leitura da análise do discurso

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Vanice Maria Oliveira Sargentini

    2007-11-01

    Full Text Available Leitor atento do Curso de Lingüística Geral, Michel Pêcheux, do mirante da ciência das formações sociais, procura encontrar as contradições do pensamento saussuriano para propor um conjunto de questões para a Lingüística, intervindo em seus domínios e objetos. Uma dessas contradições pode ser evidenciada no conceito saussuriano de analogia. Para Pêcheux, embora Saussure tenha se esforçado para ligar a analogia à lingua, é possível evidenciar que a 'fala' saussuriana traz novamente à tona a problemática do sujeito. Com objetivo de negar e, ao mesmo tempo, superar esse antropologismo psicologista veiculado pelo conceito saussuriano de fala, Pêcheux, entendendo que o sistema lingüístico é dotado de uma autonomia relativa em relação ao seu exterior— as classes sociais —propõe a noção de processo discursivo. Essa noção daria coita de explicar como as palavras mudam de sentido segundo as posições sustentadas por aqueles que as empregam. Nosso objetivo é refletir sobre a negação e a superação operadas por Pêcheux em relação à leitura de uma das recepções do Curso de Lingüística Geral de Saussure, evidenciando que tal gesto relaciona-se mais com o projeto politico da Análise do Discurso do que efetivamente com os escritos saussurianos presentes no Curso de Lingüística Geral.

  6. Guerra Fria: uma leitura da formação de aspectos conceituais

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    André Almeida Chaves

    2014-12-01

    Full Text Available Este artigo pretende pensar a Guerra Fria (1947-89 sob o ponto de vista conceitual, tomando como axioma o acontecimento heideggeriano, enquadrado como uma estrutura narrativa. O ato de nomear os fenômenos não é uma via de mão única, visto que a linguagem diz o ocorrido e o ocorrido rediz a linguagem. Nesse sentido, a linguagem além de ser um meio de expressão de conceitos e pensamentos, torna-se uma arena de luta política. A divisão do mundo numa lógica bipolar moldou a linguagem política em um paradoxo dualista. Pretende-se, aqui, relacionar esse paradoxo na formação do discurso da Guerra Fria com a emergência de outros atores que o relativizaram e ressignificaram.

  7. RACISMO CORDIAL DESCONSTRUÍDO:UMA LEITURA PÓS-POSITIVISTA DO PAPEL DA MULHER NEGRA NO BRASIL COLONIAL

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Adriana do Carmo Figueiredo

    2013-10-01

    Full Text Available RESUMO:Este artigo tem como objetivo fazer uma leitura do papel social do escravo no Brasil regencial, destacando-se os aspectos feministas da luta da mulher negra contra o cativeiro e pela manutenção do núcleo familiar formado na colônia. O fio condutor será o livro Slave Life in Rio de Janeiro 1808 - 1850 (A vida escrava no Rio de Janeiro 1808 – 1850, tese de doutorado da pesquisadora norte-americana Mary Karasch. Ela é apontada por defensores de teorias feministas como aquela que fez o dever de casa de História do Brasil, contrariando o mito propagado por Gilberto Freire de que havia uma relação harmônica entre a casa grande e a senzala, o quepropiciava a possibilidade de ascensão social ao escravo brasileiro.PALAVRAS-CHAVE: construtivismo; feminismo; mulher negra; construção social; relações internacionais.   ABSTRACT: This article aims to make a reading of the social role ofthe slave in Brazil regency period, highlighting the feminist aspects of the black women fight against captivity and for the maintenance of the family unit formed in the colony. The common thread is the book Slave Life in Rio de Janeiro 1808 – 1850, the doctoral thesis by American researcher Mary Karasch. She is pointed by feminist scholars as the one that did the History of Brazil homework, contrary to the myth propagated by Gilberto Freire work that there was a harmonius relationship between the big house and the slave quarters, which fed the possibility of social mobilitiy to the Brazilian slaves.   KEYWORDS:  constructivism; feminism; black woman; social construction; international relations.Recebido: 07/12/2013      Aceito: 06/07/2013

  8. Uma leitura da escravidão pela ótica dos desafios do antiescravismo (A reading of slavery from the perspective of the challenges of antislavery

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ênio José da Costa Brito

    2013-03-01

    Full Text Available Ênio José da Costa Brito apresenta Uma leitura da escravidão pela ótica dos desafios do antiescravismo. Trata-se de minuciosa nota bibliográfica sobre a obra de Seymour Drescher:DRESCHER, Seymour. Abolição: Uma história da Escravidão e do Antiescravismo. São Paulo: Editora UNESP, 2011,  736p.  ISBN 978-85-393-0184-3 

  9. Para uma (re)leitura das Anotações sobre as cores de Wittgenstein

    OpenAIRE

    Salles, João Carlos

    2017-01-01

    As Anotações sobre as cores não têm tido o destaque merecido, pois parecem um conjunto parcialmente amorfo e desconexo, com precária estrutura de conjunto. Isso se deve, em grande medida, ao estado da edição dos textos realizada por G. E. M. Anscombe, que despreza variantes, faz sugestões equivocadas para a datação dos manuscritos, suprime parágrafos (inclusive uma quarta parte), além de ter desfigurado a Parte II, ordenando equivocadamente esses parágrafos. Uma edição bem cuidadaé necessária...

  10. Max Weber : uma leitura da sociologia da religião

    OpenAIRE

    Julia Maria de Souza Rodrigues

    2001-01-01

    Resumo: A religião é, para Weber, a chave de interpretação para o entendimento de processos culturais mais amplos, como o desencantamento do mundo e a secularização. Além disso, ele a define como estilo de vida próprio fomentado pelo indivíduo, que, conseqüentemente, interfere na conduta de um grupo ou de uma coletividade historicamente determinados. A análise da religião possibilita também a compreensão interpretativa de "individualidades históricas", ou seja, das seis religiões ou sistemas ...

  11. A personagem na literatura portuguesa: uma leitura de O Crime do Padre Amaro

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Deisi Luzia Zanatta

    2013-06-01

    Full Text Available Este estudo tem por norteamento central uma análise sobre a construção e a função das personagens Amaro e Amélia, da obra literária O Crime do Padre Amaro (1874, de Eça de Queirós. Visa, também, a uma abordagem sobre a sociedade de Leiria, em Portugal no século XIX, em que magistralmente o autor traça um perfil da vida provinciana e o regimento da Monarquia, Igreja e Burguesia, expondo a conduta das pessoas dominadas por esse sistema, a fim de criticar impiedosamente os valores que essa sociedade considerava como fundamentais. A opção por essa abordagem deve-se à evidência da corrente realista-naturalista, pois Eça mostra, através da ficção, como tal filosofia influenciou a vida dos habitantes fictícios da sociedade de Leiria e, principalmente, a ação das personagens principais, Amaro e Amélia, bem como a punição que esta sofre por provar do fruto proibido. Para tal, estudaram-se os postulados de Candido (1976, Reis (1999 e Citelli (2002, visando à compreensão dos mecanismos de construção de Amélia e as relações intrínsecas do resgate da identidade cultural e histórica de uma sociedade decadente em Portugal no século XIX, como também o comportamento e o discurso do clero e a punição que essa sociedade sofreu por ter sido dominada por pessoas inescrupulosas. De uma capacidade narrativa genial, Eça é minucioso na descrição das passagens da obra, pois faz um retrato crítico da sociedade de Leiria, o ambiente corrupto e responsável pelos desvios de Amaro e Amélia.

  12. Uma leitura walloniana do movimento: crianças de seis anos no ensino fundamental

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Fátima Bissoto Medeiros Cintra

    Full Text Available Resumo Este artigo refere-se a uma investigação que teve como objetivo compreender como estava sendo tratada a motricidade das crianças de seis anos que, com a implantação do ensino de nove anos, passaram a frequentar o ensino fundamental. O referente teórico foi a psicogenética de Henri Wallon; então, apesar de ter focado a motricidade, não se perdeu de vista sua indissociabilidade da cognição e da afetividade. Foram observadas duas turmas de 1º ano de uma escola municipal da Zona Oeste de São Paulo. As sessões de observação, registradas em diário de campo, foram sintetizadas em episódios. O estudo apontou que a escola ainda não reconhece a importância do ato motor para o desenvolvimento cognitivo e afetivo, oferece poucas oportunidades para que as crianças de seis anos vivenciem o espaço físico - fundamental para a construção do espaço mental - e poucos momentos para brincadeiras de ficção - importantes para o fortalecimento da representação.

  13. Mídia e criminalidade: uma leitura interdisciplinar a partir de Theodor Adorno

    OpenAIRE

    Santin, Giovane

    2006-01-01

    Na presente pesquisa, vinculada à linha de pesquisa Cultura e Violência, que está inserida na área de concentração Violência do Mestrado em Ciências Criminais da Faculdade de Direito da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul realiza-se uma análise crítica na forma pelo qual os meios de comunicação de massa abordam as questões referentes a criminalidade. Banalizada por este prisma, a dissertação vai buscar as teorias da Comunicação Social, Filosofia, Direito e naquelas que procu...

  14. Sobre as teorias do imperialismo contemporâneo: uma leitura crítica

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Leonardo de Magalhães Leite

    2014-05-01

    Full Text Available A teoria marxista, através do imperialismo, tem um instrumento de caracterização e interpretação do capitalismo contemporâneo. Atualmente, diversas vertentes do campo marxista (e que se assumem enquanto tal utilizam o imperialismo em suas análises, seja através do termo neoimperialismo, novo imperialismo, imperialismo tardio, Império, globalização, neoliberalismo, ou, simplesmente, imperialismo. Desta forma, o objetivo deste artigo é analisar as interpretações marxistas do imperialismo contemporâneo e responder à questão: existe uma teoria contemporânea do imperialismo?

  15. O “fracasso” da política ambiental: uma leitura teórica

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Benilson Borinelli

    2011-09-01

    Full Text Available

    O objetivo desse trabalho é apresentar a dimensão política da política ambiental como forma de compreender as causas do recorrente fracasso de instituições que atuam nessa área.  Embora, em geral, o problema da vulnerabilidade institucional da política ambiental seja descrito nos termos da estrutura burocrática e arranjos formais, demonstraremos que este problema encontra-se vinculado conflituosamente a dimensões institucionais mais amplas das atuais sociedades ocidentais. Tomando o Estado como instituição central para fins analíticos da política ambiental, destacamos a sociedade e economia capitalistas, a democracia liberal e a cultura política patrimonial como instituições que influenciam diretamente na dinâmica e desempenho da política ambiental. Com isso, julgamentos quanto ao fracasso ou sucesso das instituições ambientais também devem estar sujeitos a uma interpretação relacional no quadro de distribuição assimétrica de poder social e de interesses que compõem os conflitos sócio-ambientais. Como bem parece ilustrar a experiência geral da política ambiental, a funcionalidade sistêmica de uma instituição pode alcançar a melhor performance em um desempenho organizacional próximo do fracasso institucional, entendido em seu sentido formal. Nesse sentido, a gestão ambiental pode ser interpretada também como a gestão de um fracasso muitas vezes necessário para a sustentabilidade da sociedade capitalista.   

  16. Uma análise de artigos sobre resiliência a partir de uma leitura Kleiniana

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Selma Aparecida Geraldo Benzoni

    2011-09-01

    Full Text Available Com o objetivo de compreender os mecanismos inconscientes que operam na resiliência, possibilitando que os indivíduos superem as adversidades e nestas encontrem formas criativas de superação, este artigo analisa a produção científica que utilizou pesquisas encontradas nas bases de dados LILACS, MEDLINE, ADOLEC, BDENF, PAHO e Index Psi no período de 1997 até 2007 que versassem sobre os mecanismos psíquicos que favorecem o processo de resiliência. A análise dos artigos foi realizada pela técnica de análise de conteúdo temática à luz dos pressupostos kleinianos. Encontramos nessa análise duas categorias temáticas: "Sentidos da reelaboração da dor ou de uma ferida", a qual expressou a capacidade de integração dos elementos amorosos e destrutivos, e "Acreditar em si e no outro como alicerce do processo de identificação em que se percebe parte de si no outro". Podemos conjecturar, pelos depoimentos descritos nos artigos de pessoas consideradas resilientes, que os dois processos ocorrem e que cada um mostra mecanismos diferentes.

  17. Para uma sociologia do carisma na atualidade: ensaio para leitura do carisma de Samora Machel

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Hélio Bento Maúngue

    2014-07-01

    Full Text Available http://dx.doi.org/10.5007/1806-5023.2014v11n1p91   O presente artigo é uma analisa sobre os usos e apropriações feitas da personalidade e qualidades carismáticas de Samora Machel. Pretendemos demonstrar que depois de morto o seu carisma prevalece e perdura no cotidiano, bem como que a relação emocional entre o líder e o povo continua. Apontamos que, nos dias atuais políticos, artistas, bem como cidadãos em geral fazem uso e apropriam-se, de modo racional e calculista, do carisma samoriano para obter benesses. Apontamos também que ainda hoje é Samora que as pessoas apelam e chamam para a resolução da grande maioria dos problemas da sociedade moçambicana. Assim, desencadeia-se um uso e apropriação político, socioeconômico e sociocultural do carisma samoriano. Tal uso e apropriação tornam o carisma um fenômeno objetivado e rotinizado.

  18. O PROCESSO EDUCACIONAL INCLUSIVO NO CEFET-RN: UMA LEITURA CRÍTICA DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Fernando Fernandes Gomes

    2009-03-01

    Full Text Available RESUMO O presente artigo analisa a importância do projeto político-pedagógico (PPP em um processo de inclusão educacional que vise possibilitar, igualmente a todas as pessoas, o acesso a uma educação de qualidade, considerando os aspectos físicos, sociais e econômicos. Diante disso, este artigo tem como objetivo realizar uma leitura crítica do projeto político-pedagógico do CEFET-RN, que se encontra em construção, avaliando sua contribuição para um processo educacional inclusivo. O trabalho foi elaborado a partir de uma revisão bibliográfica e da análise do projeto político-pedagógico do CEFET-RN. O estudo revela que esse documento, no que diz respeito ao processo educacional inclusivo, mostra a preocupação da Instituição em estar respaldada em documentos nacionais; em adotar políticas específicas para o ingresso de estudantes de escolas públicas; e em efetivar a prática da inclusão das pessoas com necessidades educacionais especiais (PNEE. Espera-se que este artigo contribua para o término da construção desse importante documento que é o projeto político-pedagógico. PALAVRAS-CHAVE: CEFET-RN. Educação inclusiva. Inclusão social. Projeto político-pedagógico. EL PROCESO EDUCATIVO INCLUSIVO EN EL CEFET-RN: UN ANÁLISIS CRÍTICO DEL PROYECTO EDUCATIVO DEL CENTRO RESUMEN Este artículo analiza la importancia del proyecto educativo de centro en un proceso de inclusión educativa orientado a proporcionar el acceso de todas las personas a una educación de calidad, considerando los medios físicos, sociales y económicos. El artículo se propone a analizar el proyecto educativo de centro del CEFET-RN, que está en construcción, respecto a su carácter inclusivo. Se ha elaborado el texto a partir de una revisión bibliográfica y de análisis documental del proyecto educativo de centro del CEFET-RN. El análisis revela que ese proyecto, en lo que respecta al proceso educativo inclusivo, está orientado a adoptar

  19. Leitura de Macbeth nas aulas de língua inglesa no ensino médio: uma experiência em sala de aula

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Valdomiro Polidório

    2016-01-01

    Full Text Available Neste artigo, estão relatados os procedimentos e resultados obtidos com o uso de textos literários nas aulas de língua inglesa no Colégio Estadual Padre Anchieta no Estado do Paraná. A obra escolhida foi Macbeth, do escritor inglês William Shakespeare, e o público-alvo foram os alunos do segundo ano do Ensino Médio. Durante o desenvolvimento do projeto, os alunos, além de fazerem a leitura de Macbeth, tiveram contato com a biografia, resumos de outras obras de Shakespeare, assim como com alguns filmes. Esse trabalho culminou com uma releitura da obra em forma de peças teatrais e vídeos.

  20. Boa leitura!

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ana Lúcia Enne

    2011-01-01

    , propõe uma detalhada metodologia para delimitação do corpus em pesquisas de semiótica.


    Desejamos a todos uma boa leitura e aproveitamos para lembrar que as chamadas para nossas próximas edições continuam abertas.

     

  1. UMA LEITURA (E ESCRITA QUE NOS MOVE: COSTURANDO POSSIBILIDADES ENTRE EDUCAÇÃO E A LITERATURA DE MIA COUTO

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Alice Copetti Dalmaso

    2016-07-01

    Full Text Available Resumo: Exploramos as linhas deste artigo ao nosso modo de responder “O que é ler?”, “O que é ler Mia Couto?” Aventura da leitura que dispare o desejo de escrever: movimento de encontrar na materialidade literária a promoção da ação da escrita, traçando possibilidades de pensar a formação em educação em consonância com esse movimento. A partir de contribuições de autores, como Barthes, Deleuze, Larrosa (entre outras vozes, temos produzido o que, nestes escritos, nomeamos como experimentações: relações de escritas, de produção de pensamento, a partir e com a leitura de alguns escritos do escritor Mia Couto. Experimentar como essa literatura nos movimenta a mapear possibilidades de produzir experiência com a leitura e a escrita, de criar espaços e tempos de liberdade e de não embrutecimento. Palavras-chave: Leitura e escrita. Literatura. Formação. Pesquisa em educação. Mia Couto. READING (AND WRITING THAT MOVES US: SEWING POSSIBILITIES AMONG EDUCATION AND MIA COUTO’S LITERATURE Abstract: We explore the lines in this article as our way to answer “What is reading?”, “What is to read Mia Couto?”. Reading adventure that triggers the desire for writing: movement of finding in literary materiality the promotion of action in writing, tracing possibilities for thinking the formation in Education in consonance with this movement. By means of contributions from authors such as Barthes, Deleuze, Larrosa (among other voices, we have produced what is labelled in these writings as experimentations: relations between our writings, thought production through and with the reading of some writings from Mia Couto. To experiment this literature allows us to map possibilities for producing experience with reading and writing, for creating space and time of freedom and non-brutalization. Keywords: Reading and writing. Literature. Formation. Research in education. Mia Couto. UNA LECTURA (Y ESCRITURA QUE NOS MUEVE: COSIENDO

  2. HALLOWEEN, HISTÓRIAS DE BRUXAS E LENDAS BRASILEIRAS: UMA EXPERIÊNCIA DE LEITURA, PRODUÇÃO TEXTUAL E BRINCADEIRAS NA ESCOLA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Anilse Maria Picollo Borttolin

    2016-03-01

    Full Text Available Este trabalho pretende expor uma significativa prática de ensino realizada com os estudantes do ensino fundamental II, a partir de leitura de histórias sobre bruxas e lendas brasileiras; produção textual e brincadeiras; prática esta capaz de contribuir para disseminar uma cultura de cooperação entre eles e torná-los sujeitos participativos e capazes de reconhecer a sua importância na sociedade. Durante o percurso, observou-se que os estudantes conseguiram relacionar as histórias lidas, manifestando sentimentos, experiências, opiniões, definindo preferência e construindo critérios próprios para selecionar o que querem ler e, inclusive, produzindo os próprios textos e encaminhando-os aos colegas de outras séries na escola. A abordagem teórica vincula-se às reflexões de Bakhtin (2002 e (2003, Soares (2004, Pacheco (2004 e Perrone-Moisés (2003 e, levando em consideração, também, documentos educacionais, a exemplo dos PCNs (1997 e (1998.

  3. Em busca das esferas do Dragão: uma interpretação da leitura das crianças sobre o Dragon Ball Z

    OpenAIRE

    Junior, Roberto Brait

    2005-01-01

    Os desenhos animados são uma forma de entretenimento que ocupa grande parte do tempo da vida das crianças brasileiras. Porém os desenhos exibidos pelas emissoras nacionais não são feitos visando as crianças que fazem parte do universo cultural, social e histórico brasileiro. Os desenhos animados exibidos no Brasil são importados dos EUA, Japão e Europa, com as referências culturais desses países. A criança, antes de entrar no universo da informação televisiva, já está inserida dentro da su...

  4. Do social em movimento aos movimentos sociais ou por uma leitura antijurídica de democracia

    OpenAIRE

    Carvalho, Rodrigo Chaves de Mello Rodrigues de

    2014-01-01

    O presente trabalho tem por objetivo refletir sobre a relação entre democracia e movimentos sociais. Para tanto, mobilizaremos um debate no interior do campo da filosofia política que termine por nos autorizar a apreciar esta relação a partir de uma chave antijurídica de compreensão da democracia. Neste caminho, nosso argumento apontará os movimentos sociais como atores fundamentais da constituição democrática, uma vez que representam um polo radicalizador desse processo. Na esteira dos movim...

  5. Da tragédia à comédia: uma leitura do conto "A cartomante", de Machado de Assis

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    EDER RODRIGUES PEREIRA

    Full Text Available Resumo O presente artigo estabelece uma relação comparativista entre o conto "A cartomante", de Machado de Assis, e a tragédia Hamlet, de Shakespeare, utilizando para isso alguns conceitos da poética clássica, da teoria dos gêneros e da estilística. Com isso, observamos o modo como determinados elementos estruturais e temáticos existentes na peça de Shakespeare assumem uma nova dimensão no conto de Machado que, além de realizar um diálogo com a tragédia shakespeariana, reaviva diversas questões de ordem estética e ideológica.

  6. O PESQUISADOR COMO O OUTRO: UMA LEITURA PÓS-COLONIAL DO “BORAT ” BRASILEIRO

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rafael Alcadipani

    2010-12-01

    Full Text Available Neste artigo, discutimos a aplicação do método etnográfico na pesquisa científica em Administração. Especificamente, ele tem por objetivo analisar como diferenças de cunho colonial preservam hierarquias sociais que acabam se manifestando na prática desse gênero de pesquisa. Resultado de uma etnografia realizada em uma organização britânica, a análise aborda como o pesquisador brasileiro é percebido pelo pesquisado europeu. Para compreender essa relação, utilizamos a abordagem pós-colonial e sua crítica ao eurocentrismo e à sua pretensão de alcançar um conhecimento "universal". Os resultados permitem concluir que mesmo na função de pesquisador, o sujeito não europeu, ao tomar o sujeito europeu como o Outro da pesquisa, torna-se alvo de uma inversão que o desloca de volta para a posição do Outro, visto pela epistemologia tradicional como objeto de pesquisa do sujeito europeu.

  7. "Quo vadis", Europa? Uma pergunta que não quer calar "Quo vadis", Europe? A question that will not go away

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Sonia de Camargo

    2004-06-01

    Full Text Available Dois temas básicos são discutidos e examinados neste trabalho: a incorporação de dez novos membros aos quadros da União Européia e a constitucionalização de sua estrutura jurídico-institucional. Para tanto, proponho-me, de um lado, a reconstituir os passos político-institucionais que cobrem o período que vai de uma Europa do pós-guerra, fragmentada e enfraquecida, a uma Europa pós-Guerra Fria, pronta para se estender a todo o continente, processo que se abre em maio de 2004 com a incorporação de dez Estados vindos do Leste Europeu; de outro, a reproduzir o debate institucional entre uma Europa federal e uma Europa de Estados, o qual levou a que, em junho de 2003, fosse apresentado ao Conselho Europeu reunido em Salônica o projeto do novo Tratado da União e, em dezembro de 2003, fosse discutido, na Cúpula de Chefes de Estado da UE, reunida em Bruxelas, o texto da primeira Constituição para a Europa.Two basic themes are discussed and examined in this paper: the incorporation of ten new members into the European Union frame and the creation of institutional-legal structure supported by a Constitution. To do so, I propose, on one hand, to reconstitute the political-institutional steps which covered the period coming from post-war Europe, fragmented and weakened, to a post-Cold War Europe ready to spread throughout the continent. This process began in May 2004 with the incorporation of ten States of Eastern Europe. On the other hand, I intend to reproduce the institutional debate between a Federal Europe and a Europe of States, debate which conducted to the presentation to the European Council of the project of the new Treaty of the Union, which met in Salonika, in June 2003; second, to the discussion of the text of the first European Constitution, in the Summit of Heads of States of EU, held in Brussels, December 2003.

  8. A psicologia escolar e a educação inclusiva: Uma leitura crítica

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Maria Virgínia Machado Dazzani

    Full Text Available Este ensaio elabora uma crítica sobre o lugar e a importância da Psicologia escolar e educacional no contexto do processo de consolidação de um discurso democratizante da educação brasileira. Nesse sentido, seu principal objetivo é articular uma discussão que envolva a referência a três problemas centrais: a o problema da democracia, dos direitos humanos e da inclusão social nas sociedades atuais; b a tarefa da educação e da escola formal na consolidação da democracia e na defesa dos direitos humanos e c a importância do debate sobre o lugar da Psicologia na consecução de uma educação para a democracia. O texto desenvolve um argumento crítico em relação à tendência de simplesmente transferir as teorias originárias da prática clínica para os contextos educacionais, o que levou à psicologização dos processos pedagógicos e ao abandono da investigação dos processos socioculturais. É analisada aqui uma literatura recente que reflete sobre o papel do psicólogo na escola e no horizonte de políticas públicas de proteção à infância e à adolescência, sobre a produção institucional da queixa escolar e do fracasso escolar, e, sobretudo, a idéia da invenção de um novo perfil (competências, habilidades e compromisso ético-político do psicólogo necessário à realidade social brasileira, além do estabelecimento de um campo de atuação que implica noções como saúde, qualidade de vida e cidadania.

  9. Olinda : uma leitura histórica e psicanalítica da memória sobre a cidade

    OpenAIRE

    Nascimento, Eliane Maria Vasconcelos do

    2008-01-01

    388f. A presente tese partiu de uma proposta de trabalho interdisciplinar, em que a História e a Psicanálise serviram de base teórica, por meio da metodologia da História Oral, para que fosse construída a história da cidade de Olinda, com suas fases de apogeu e declínio, mediante a memória dos olindenses confrontada com outras fontes documentais. Foram feitas entrevistas semidirigidas com olindenses adultos e idosos, para documentar e revelar, por meio da narrativa dos depoentes de várias ...

  10. Sebastião da Gama : milagre de vida em busca do eterno : uma leitura da sua obra

    OpenAIRE

    Santos, Alexandre Francisco Ferreira dos

    2007-01-01

    Dissertação de Mestrado em Estudos Portugueses Interdisciplinares apresentada à Universidade Aberta Resumo - Pela Poesia se vai até à verdade… (Sebastião da Gama) Sebastião da Gama (1924-52) legou-nos uma obra tão vasta como breve e intensa foi a sua vida. É o poeta da vida integral, pura e luminosa, tão amargamente ceifada pelo destino como alegremente vincada por um optimismo sem limites. O trabalho que se apresenta incide sobre um corpus textual restrito: obras publicadas em...

  11. Humanidades e ciência: uma leitura a partir da Bioética de Van Rensselaer (V. R. Potter

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Diego Carlos Zanella

    Full Text Available A Bioética surgiu em um momento em que a distância entre a ciência e as humanidades parecia intransponível. Em seu surgimento, a Bioética possuía um apelo para superar essa distância que se revelava fatal para o futuro desenvolvimento da humanidade e para a manutenção das condições de vida nesse planeta. É nesse contexto que V. R. Potter propôs seu conceito original de Bioética como uma integração entre a Biologia e os valores humanos - especialmente a filosofia moral - para orientar a sobrevivência humana. Nesse sentido, o presente texto procurará desenvolver o significado do conceito de Bioética para V. R. Potter e o problema das “duas culturas”, isto é, da necessidade de construção de um diálogo entre as humanidades e a ciência, buscando uma convergência da relação ética de todos os saberes em torno do cuidado da vida.

  12. Humanidades e ciência: uma leitura a partir da Bioética de Van Rensselaer (V. R.) Potter

    OpenAIRE

    Zanella, Diego Carlos

    2018-01-01

    A Bioética surgiu em um momento em que a distância entre a ciência e as humanidades parecia intransponível. Em seu surgimento, a Bioética possuía um apelo para superar essa distância que se revelava fatal para o futuro desenvolvimento da humanidade e para a manutenção das condições de vida nesse planeta. É nesse contexto que V. R. Potter propôs seu conceito original de Bioética como uma integração entre a Biologia e os valores humanos - especialmente a filosofia moral - para orientar a sobrev...

  13. ROBERTO DE MESQUITA E O “ELOGIO DA SOLIDÃO” UMA LEITURA DE ALMAS CATIVAS

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Maria Natália Gomes Thimóteo

    2012-10-01

    Full Text Available Uma poesia de lugar, de isolamento, assim se pode chamar a poesia de Roberto de Mesquita, em que a paisagem, a cor e expressão de insularidade são o grande tema. Nemésio foi a primeira voz que se ouviu sobre a poesia de Mesquita e ressaltando-lhe a ‘açorianidade’ nas suas Almas Cativas. Canta a tristeza, o mar como prisão e destino, juntando ‘portuguesmente’ Baudelaire e Verlaine, as notas metafísicas de Antero no panteísmo e o sentimento da “.solidão atlântica”. Seu imaginário está repleto de almas, das quais é cúmplice, inclusive da alma do passado, alegorizado pelas ruínas. Para Benjamin, as alegorias são no reino dos pensamentos o que as ruínas são no reino das coisas. É célebre a imagem de Benjamin, sobre o Anjo da História, referindo-se à alegoria do quadro de Klee, “Angelus Novus”. Como o anjo da alegoria, Mesquita é preso ao passado, ouvindo e vendo espectros em cativeiro. Na série de poemas “Relicários” há a complexidade da apreensão da essência do mundo real e os objetos são ‘hierofanias’, de que fala Eliade.

  14. A janela da palavra: uma leitura de “Famigerado”, de Guimarães Rosa, à luz do conceito de limiar, de Walter Benjamin DOI - 10.5752/P.2358-3428.2012v16n31p185

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Edson Santos de Oliveira

    2012-12-01

    Full Text Available Nosso objetivo é fazer uma leitura do conto "Famigerado", de Guimarães Rosa, a partir do conceito de limiar, conforme Walter Benjamin. Pretendemos articular esse conceito com uma das categorias estéticas mais estudadas na obra de Guimarães Rosa: a ambiguidade. Assim, o espaço de transição em que se dá a narrativa se integra ao corpo ambíguo da linguagem, possibilitando não só a emergência de chistes por parte do jagunço Damásio, como também propiciando ao personagem-narrador uma oportunidade de se equilibrar no limiar da significação. Se o conceito de limiar em Benjamin permite um pensamento por imagem, processo semelhante ocorre na escrita rosiana.  Palavras-chave: Limiar. Ambiguidade escrita. Imagem.

  15. Formação estética de professores: uma leitura do filme “La nuit américaine”

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Luciana Azevedo Rodrigues

    2017-08-01

    mesma. Para tanto, este trabalho realiza uma leitura crítica do filme “A Noite Americana”, dirigido por Francois Truffaut, considerando-o dentro de uma constelação teórica constituída pelo pensamento de C. Türcke sobre a onipresença das imagens audiovisuais na sociedade contemporânea, por indícios extraídos da vivência dos autores como professores de cursos de licenciaturas e pelo entendimento daquilo que Walter Benjamin compreendeu como alienação do sensório corporal. As repetidas observações de sequências desse filme, no interior desta constelação, conduziram ao destaque de aspectos temáticos e formais do filme, reconhecidos como potencialmente formativos para o desenvolvimento de uma consciência crítica em relação ao consumo de imagens audiovisuais que têm como característica o apagamento, a todo custo, da presença das mediações que existem entre o mundo da tela e o da realidade. Ao discutir como a atenção das pessoas tem sido ocupada por imagens audiovisuais que tem como característica se apresentarem como meras extensões da realidade, e como os licenciandos se encantam com essas imagens, por se oferecerem como substitutos da sua realidade, este trabalho conclui pela potencialidade estética e reflexiva do filme.

  16. Boa leitura!

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Luís Carlos Lopes

    2011-01-01

    Full Text Available

    A Ciberlegenda está completando sete anos de vida. Neste período, o número de seusleitores cresceu enormemente, bem como sua difusão entre os rincões das diásporaslusófonas e hispanofônicas. Somos citados em inúmeros outros sítios e reconhecidoscomo de leitura obrigatória em diversos espaços físicos e virtuais. 

    Consultando-se, em novembro de 2004, o motor de busca Google encontramos 464 menções na WEB referentes à palavra Ciberlegenda. Destas, 311 estão em línguaportuguesa, 111 em espanhol, 31 em inglês e 7 em francês. Manejando o nossocontador, que funciona desde janeiro de 2001 e que já passou da contabilização de 40.000 acessos, verifica-se uma média de 30 acessos/dia ao periódico. Não temoscomo saber quantos destes são relativos a leitores reais.  

    Chegam ao endereço eletrônico do editor correios eletrônicos de várias partes domundo. Agradecemos, em nome do Programa de Pós-Graduação em Comunicação da Universidade Federal Fluminense, os elogios e as outras palavras de incentivo.Alguns, menos avisados, pedem cópias em papel ou desejam assinar o periódico.Quando possível, é esclarecido que a revista só existe no formato eletrônico e que o acesso é livre e sem ônus.

    Alguns leitores mandam contribuições que, infelizmente, não se podem publicar. Ésempre difícil conviver com o corte do material enviado, tanto do ponto de vista doautor, tal como o do editor. Este não tem o poder final sobre o que deve ou não ser publicado, sendo apenas um dos que trabalham na seleção dos textos. Usam

  17. O ENSINO DE PRODUÇÃO TEXTUAL EM FOCO: UMA LEITURA DE “MINHAS FÉRIAS, PULA UMA LINHA, PARÁGRAFO”, DE CHRISTIANE GRIBEL

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Francisco Vieira Silva

    2014-02-01

    Full Text Available O ensino de produção textual tem sido amplamente estudado por diversos autores interessados em compreender as concepções teóricas que norteiam as práticas pedagógicas dos docentes de língua materna nas aulas de produção. Desse modo, práticas que concebem a produção de texto como um produto (e não como um processo que requer diferentes etapas são desveladas a partir das pesquisas realizadas por diferentes autores em todo o país. O trabalho que ora apresentamos inscreve-se no rol dessas pesquisas, a partir do momento em que lança um olhar no sentido de compreender a perspectiva dita tradicional de produção de texto que, muitas vezes, prevalece na maior parte nas aulas de produção, bem como entender os efeitos que provêm dessa prática. Para tanto, interessa-nos discutir a concepção de produção de texto subjacente à obra literária “Minhas férias, pula uma linha, parágrafo” de Christiane Gribel. Nessa obra, a autora registra os dilemas de um garoto que retorna às aulas e precisa escrever a famosa redação, cujo título já se cristalizou como uma espécie de clichê: minhas férias. A obra traz à tona um debate acerca da percepção sobre a produção textual como uma atividade que não cumpre uma função sociocomunicativa, esvaziada de sentido, de modo que os textos produzidos pelos discentes não possuem leitores reais. Dessa maneira, procuraremos travar um diálogo entre a prática de produção que emerge da obra analisada e as concepções teóricas de autores como Bakhtin (2011 enfocando a noção de gênero discursivo, Marcuschi (2010, Bunzen (2006, Antunes (2003; 2006; 2009, Geraldi (2001, os PCN (2001, dentre outros. A partir da análise da obra, convém propor um direcionamento para a produção textual que leve em consideração a natureza sócio-histórica, discursiva e dialógica da linguagem, abarcando, pois, o estudo e a produção dos diferentes gêneros textuais existentes nas mais variadas

  18. Filosofia da Libertação e Analítica da Dominação: uma leitura interseccional

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Caterina Rea

    2017-02-01

    Full Text Available Este texto pretende fundamentar uma filosofia da libertação a partir do seu reverso indissociável, a analítica da dominação/opressão. Nesta direção, ressaltamos a noção prático-teórica da interseccionalidade, entendida como a “apreensão cruzada e imbricada das relações de poder” (DORLIN, 2009: 9 e de seus processos dinâmicos de produção social e histórica. Elaborada a partir dos anos 1970 e 1980 no seio do Black Feminism e amplamente retomada pelas produções feministas pós-coloniais e subalternas mais recentes, esta noção permite abordar o fenômeno da dominação/opressão como um fenômeno complexo e plurifacetado. A categoria da interseccionalidade permite, assim, abarcar as diferentes expressões da dominação, entrelaçando as expressões em termos de gênero, sexualidade, raça/etnia, classe ou nacionalidade; ela permite também destacar o caráter plural das identidades dos grupos e dos sujeitos tocados pelos processos de dominação/opressão e articular a proliferação das lutas e das formas de libertação, simultaneamente direcionadas contra o sexismo, o heterossexismo, o racismo, a opressão de classe ou de nacionalidade. No contexto pós-colonial, entendido como “a tensão entre a superação do colonialismo e a persistência da colonialidade que regula as identidades de sexo/gênero, raciais e políticas” (BIDASECA; OTO; OBARRIO; SIERRA, 2015: 19, a noção da interseccionalidade visa a questionar tanto o universalismo eurocêntrico, compartilhado por boa parte do feminismo hegemônico, como o esencialismo mobilizado por diferentes grupos identitários que, no nome da defesa das culturas locais e específicas, chegam – em diversos casos – a justificar práticas culturais de tipo patriarcal e opressoras das mulheres e de quem enfrenta a heteronormatividade estabelecida (CRENSHAW, 1989/2005 e CASTILLO, 2015. Uma leitura feminista e pós-colonial dos processos interligados de libertação implica

  19. Global Europa

    DEFF Research Database (Denmark)

    Manners, Ian

    2010-01-01

    at the mythology of ‘global Europa' - the EU in the world. It concludes with a reflection on the way in which the many diverse myths of global Europa compete for daily attention, whether as lore, ideology, or pleasure. In this respect the mythology of global Europa is part of our everyday existence, part of the EU...

  20. Letramento no Ensino Fundamental: Percepções de alunos e professores sobre as práticas de ensino de leitura e escrita em uma escola da zona rural de Camaquã

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mayara Wojciechowski Colomby

    2018-03-01

    Full Text Available O presente artigo surgiu diante da necessidade de analisar a relação entre as percepções de alunos e professores referentes às metodologias de ensino de Língua Portuguesa que vêm sendo colocadas em prática e o desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita que visem ao letramento por estudantes dos anos finais do Ensino Fundamental. Para a realização da análise, contamos com a participação de alunos do oitavo e nono ano do Ensino Fundamental e de quatro professores que atuam nos anos iniciais, através do preenchimento de questionários, onde os participantes puderam expressar suas percepções sobre atividades de leitura e escrita propostas na escola, que está localizada na zona rural de Camaquã, RS. A partir da análise das respostas dadas, podemos considerar que as aulas de Língua Portuguesa não estão mais associadas somente ao ensino da gramática, mas também ainda não têm priorizado a realização de atividades que levem a uma condição de letramento.

  1. ACUMULAÇÃO PRIMITIVA, CAPITAL FICTÍCIO E ACUMULAÇÃO POR ESPOLIAÇÃO: INTRODUÇÃO A UMA LEITURA GEOGRÁFICA DA ECONOMIA CAPITALISTA CONTEMPORÂNEA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    José Arnaldo dos Santos Ribeiro Junior

    2014-08-01

    Full Text Available Este trabalho busca introduzir uma leitura geográfica da economia política contemporânea enfatizando a relação entre a acumulação primitiva, capital fictício e acumulação por espoliação. Primeiro retorna-se ao conceito marxiano de acumulação primitiva. Em seguida, baseando-se em F. Chesnais, estabelece-se a relação da acumulação primitiva com o capital fictício. Por fim, pontua-se a dialética entre os dois fenômenos e o conceito de acumulação por espoliação de D. Harvey.

  2. Estratégias de leitura: uma alternativa para o início da educação literária

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Renata Junqueira de Souza

    2011-12-01

    Full Text Available Introduzir as estratégias de leitura como alternativa metodológica para a educação literária das crianças é o propósito de nossos estudos. Essa perspectiva norte-americana (pautada, principalmenteem Harvey e Goudvis (2007, mas também de Hampton e Resnick (2008, Fisher, Frey e Lapp (2009, Mills (2009, Owocki (2003, Athampe Deveni (2008, Wedwich e Wutz (2008, Fuchs e Vaughn (2008, Cohen (2008, Black e Stave (2007, Graves (2009, Pilonieta e Medina (2009, Zambo e Brozo (2008 e Wood et al. (2007, Flippo,Holland, McCarthy, Swinning (2009, Morrisson e Wlodarczyk (2009, dentre outros vem sendo descoberta e pesquisada aos poucos noBrasil. Dados, como o do PISA 2002, revelam que a competência leitora é ainda muito frágil entre crianças e jovens brasileiros e que o gosto de ler literatura ainda não é um dado cultural em nosso país. Com o objetivo de atrair e despertar o interesse da criança para a atividade de leitura e, a um só tempo, contribuir para a sua educação literária,associamos literatura infantil e a abordagem das estratégias de compreensão leitora. Desenvolvido com crianças do ensino fundamental, em seus anos iniciais, o projeto de pesquisa, realizado entre os anos de 2006 a 2010, no oeste paulista, em sua terceira fase, comprova resultados bastante animadores e conclui que essa “nova” abordagempode ser usada com sucesso em aulas de leitura e literatura, já para as crianças pequenas. Pois, após a qualificação docente, os professores mostraramse mais confiantes e alunos mais interessados,compreendendo melhor o texto literário. Neste artigo, discutimos as possibilidades do ensino das estratégias de leitura a partir de textos literários.

  3. Processo de geração de veridicção em um discurso persuasivo da mídia cotidiana: elementos para uma leitura crítica

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Maria Angélica Lauretti CARNEIRO

    2012-07-01

    Full Text Available This paper analyses persuasive strategies at a headline and its illustrationin a newspaper new. We focus upon persuasion and implicit in order to describeveridiction processes and subjectivity index. The theoretical framework came fromnew rhetoric theory (Perelman; Olbrechts-Tyteca, 2005 and argumentation study, incremented by enunciative theory (Ducrot, 1972 in order to achieve critical literacy.Neste artigo são analisados alguns aspectos enunciativo-discursivos que constroem posições subjetivas presentes em uma manchete jornalística e uma foto de uma notícia presente no jornal “O Estado de S. Paulo”. Focalizam-se as noções de persuasão, tal como é vista pela nova retórica (Perelman; Olbrechts-Tyteca, 2005, e a noção de implícito, a partir da teoria da enunciação de Ducrot (1972. Será mostrado que esses conceitos se apresentam indissociáveis no processo de geração de veridicção do discurso e são importantes para o posicionamento crítico diante da leitura.

  4. Do documentário histórico ao imaginário antropológico do regime militar brasileiro: uma leitura simbólica sobre o golpe de 1964

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Eduardo Portanova Barros

    2017-09-01

    Full Text Available Este artigo oferece uma leitura simbólica sobre o imaginário que movimenta seis filmes documentários relativos ao regime militar brasileiro. Elegemos os Estudos do Imaginário como heurística apropriada à revelação de imagens simbólicas, simbolismos e narrativas míticas estimuladas pelas representações fílmicas tanto do governo de João Goulart quanto do golpe civil-militar que o tirou da Presidência da República. A partir de documentação audiovisual, acessamos os elementos constitutivos do imaginário que move as obras. Assim, esperamos proporcionar uma complementação ao entendimento sobre esse período obscuro da sociedade brasileira, bem como oferecer uma abordagem alternativa à pesquisa em Comunicação sobre documentários históricos.

  5. O Manejo Clínico da Asma em 1999: Uma Visão e a Realidade da Asma na Europa (Estudo AIRE

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    K.F. Rabe

    2001-03-01

    Full Text Available RESUMO: As recomen dações sobre o manejo clfnico da asma fomecem orientações para urn controlo 6ptimo da asma. Esta investigação, avaliaua pelos niveis actuais do contwlo J a asma pelus doentes, ern parte retlete ate que pontu as recomendações sao implementadas.Doentes actuais com asma foram identificados por telefone e111 73 HHO residencias em 7 pafses europeus (França. Alemanha, ltalia, llolanua, Espanha, Suícia c lnglat crra. A entrevista consistiu na ava li ação da uti lizac;iio de serviços Lie saúde, gravidade de sintomas, limitação das actividades e controlo da asma.Foram identificados 3 488 doentes actuais com asma, e 2 803 (80.4% completaram o inquetito, 46% dos J oemes refeliram sintomas diaries e 30% perturbac;oes relacionadas com a asma durante o sono, pelo menos uma vez por sernana.Nos ultimos 12 meses, 25% dos doentes referiram o recurso mio e perado a uma consulta urgente, 10% uma ou mais visitas á urgencia e 7% hospitalizção noctuma devida a asma.Nas (iltimas 4 semanas, mais doentes (63% uti lizaram medicação aliviadora que corticóides inalados (23%. A percepção do controlo da asma pelos doentes nao coinciuia cum a sua gravidade de sintomas; c aproximadamente 50% dos doentes com sintomas persistentes moderados ou graves consideravam a sua asma bem ou total mente controlada.O nível actual do controlo da asrna na Europa está Ionge de ati ngir os objectives do tratamento a Iongo prazo. A percepção do controlo da asma pelos doentes e diferente do seu controlo da asma actual.

  6. Boa leitura!

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ana Lúcia Enne

    2007-10-01

    trabalhado comigo no esforço de colocar a Ciberlegenda na rede. São discentes de Mestrado e Doutorado da UFF, todos voluntários, que aceitaram o desafio de editar uma revista de pós-graduação com padrões de qualidade e marcada pelo compromisso com a causa pública. Pelos mesmos motivos, registro aqui minha gratidão com a equipe de pareceristas.

    Ana Lucia Enne – editora

     

     

  7. Leitura e alfabetização no Brasil: uma busca para além da polarização Reading and literacy in Brazil: a search beyond polarization

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Claudemir Belintane

    2006-08-01

    Full Text Available Este artigo apresenta algumas reflexões sobre o ensino de leitura e a alfabetização no Brasil, tomando como ponto de partida os confrontos contemporâneos entre os chamados 'métodos' e 'metodologias' ou ainda 'linhas', 'filosofias', 'teorias' de alfabetização e de leitura. Situa sua argumentação a partir de alguns embates e algumas preocupações que vêm ocorrendo nesse campo do ensino nesta primeira década do milênio e, como exemplo, analisa um documento publicado pela Comissão de Educação e Cultura da Câmara dos Deputados, intitulado "Relatório final do grupo de trabalho; Alfabetização infantil: os novos caminhos", (Brasília, 2003. Toma essa análise como uma referência para discutir a relação entre a produção científica no campo do ensino da leitura e da alfabetização e seus efeitos no ensino público. No final do texto, o autor evidencia sua perspectiva de pesquisa e expõe algumas sugestões específicas para a abordagem da alfabetização e do ensino da leitura no Brasil, enfatizando as singularidades da escola brasileira em que a oralidade - desde que vista a partir de suas possibilidades autênticas de uso - pode desempenhar um papel fundamental no ensino e na aprendizagem da leitura. Conclui afirmando que a política, muitas vezes, assume este ou aquele método como forma de fugir da responsabilidade mais complexa, que é a de assumir a alfabetização como prioridade absoluta do Estado.This article presents reflections on the teaching of reading and literacy in Brazil, taking as its point of departure the current disputes among the so-called 'methods' and 'methodologies', or still, 'lines', 'philosophies', 'theories' of literacy and reading. The text weaves its arguments from some of the clashes and concerns taking place in this field of teaching in this first decade of the new millennium and, as an example, analyzes a document published by the Commission for Education and Culture of the Federal House of

  8. From duplicity to the double: reading the upside down embroidery in José Eduardo Agualusa’s = Da duplicidade ao duplo: Uma leitura do bordado ao avesso em O vendedor de passados, de José Eduardo Agualusa

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rita Maria Knop

    2012-01-01

    Full Text Available Doubleness and duplicity in the novel The Book of Chameleons by the Angolan writer Jose Eduardo Agualusa are analyzed. The two factors may be found in the identification between the two narrators and in the two most emphasized possibilities in the interpretation of the novel, or rather, subjectivity and national identity. Agualusa’s novel may also be defined as belonging to ‘minor literature’, as conceived by Deleuze and Guattari’s text Kafka: Toward a minor literature. According to these authors, in minor literature, each subject is inscribed in and connected with politics, a highly strong factor in The Book of Chameleons.O presente trabalho visa a apontar a presença do duplo e da duplicidade no romance O vendedor de passados, do escritor angolano José Eduardo Agualusa, que podem ser encontradas desde a identificação entre os dois narradores do texto até as duas mais insistentes possibilidades de leitura da obra: uma referente à subjetividade e, a outra, relativa à identidade nacional. Pretendemos, ainda, mostrar que o romance de Agualusa pode ser definido como pertencente à ‘literatura menor’, conceito forjado por Deleuze e Guattari, no texto Kafka: por uma literatura menor (1977. De acordo com os autores, nas literaturas menores, o individual é ramificado no imediato político, característica fortemente marcada em O vendedor de passados.

  9. A doação da biblioteca João do Rio ao Real Gabinete Português de Leitura: aspectos de uma história pouco conhecida

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Fabiano Cataldo de Azevedo

    Full Text Available Expõe resultado de investigação acerca da origem da Biblioteca de Paulo Barreto (João do Rio no Real Gabinete Português de Leitura. Como subsídios documentais, utilizamos vários documentos pouco conhecidos pela comunidade científica. A abordagem se insere no âmbito de Formação e Desenvolvimento de Coleções, uma vez que conhecer a história das coleções que compõem uma biblioteca favorece a compreensão de sua história. Objetiva oferecer elementos para estudos acerca do escritor e jornalista. Reconstrói e relata todo o processo de doação e recepção dos livros do escritor fluminense, utilizando fontes manuscritas e impressas. Apresenta amostragem de autores presentes na coleção, analisa a forma de organização do acervo e infere que a disposição adotada atualmente é a mesma privilegiada por seu primitivo possuidor.

  10. Da metamorfose da intencionalidade à metamorfose do sentido: uma leitura de Levinas = From the metamorphosis of intentionality to the metamorphosis of sense: a reading of Levinas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Souza, Ricardo Timm de

    2014-01-01

    Full Text Available Ao ler Levinas, a impressão que se tem, muitas vezes, é de que se trata de um pensamento elaborado como que de “fora para dentro”, em que se chega às questões mais técnicas e pontuais não por uma necessidade interna da argumentação, mas por uma necessidade externa de fidelidade ao movimento filosófico-motivacional maior da reflexão como um todo. O objetivo do presente texto consiste em ilustrar alguns aspectos desta dialética que acaba por confluir em uma releitura da própria ideia de sentido; para tanto, examinaremos o ensaio “Humanismo e An-arquia”, procurando evidenciar como, à proposta de metamorfose ética da intencionalidade, ali presente, segue-se uma proposta maior de metamorfose de sentido do próprio filosofar

  11. ENTRE PALAVRAS E VIDA: UMA LEITURA SOBRE DOCUMENTAÇÃO PEDAGÓGICA E NARRATIVA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL INCLUSIVA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Luciane Pandini Simiano

    2015-12-01

    Full Text Available O presente texto discute a documentação pedagógica como um percurso narrativo, uma peculiar forma de ler o cotidiano, sustentar o encontro, estar em relação. A partir de uma experiência na educação infantil, o material empírico analisa parte de uma documentação, construída em conjunto com uma criança incluída, seus colegas e familiares. Tal estudo efetivou-se a partir do diálogo entre a filosofia de Walter Benjamin, a psicanálise, o direito à educação e a pedagogia italiana. A escrita de um diário inscreveu a história escolar de Marcello como possibilidade e não como determinação; constituiu o professor como um narrador, atento aos detalhes, aos restos e aos silêncios. Pensar a documentação como narrativa nos lança em uma zona estranha, incerta e fascinante. Um convite a inverter o olhar e pensar uma lógica que vê e narra a pequena criança e sua deficiência não como faltosa ou inábil, mas como força, potência e possibilidade.

  12. A Leitura e a Tela

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Sérgio Luiz Alves da Rocha

    2015-09-01

    esclarecimento. Rio de Janeiro, 1985. p.113-156. BACCEGA, M.A. Televisão e escola: uma mediação possível.  São Paulo: Senac, 2003. CALVINO, I. Visibilidade. In: ______. Seis propostas para o próximo milênio. Rio de Janeiro: Companhia das Letras, 1990. CANCLINI, N.G. Leitores, espectadores e internautas. São Paulo: Iluminuras, 2008. CARRIÈRE, J.; ECO, U. Não contem com o fim do livro. Rio de Janeiro: Record, 2010. CHARTIER, Roger. A ordem dos livros. Leitores, autores e bibliotecas na Europa entre os séculos XIV e XVIII. Brasília: Universidade de Brasília, 1994. ______.  A aventura do livro: do leitor ao navegador. São Paulo: Imprensa Oficial de São Paulo: Editora UNESP, 1998. ______. Cultura escrita , literatura e história: conversas de Roger Chartier com Carlos Aguirre Anaya, Jesús Anaya Rosique, Daniel Goldin e Antonio Saborit. Porto Alegre: ARTMED, 2001. ______. Os desafios da escrita. São Paulo: Editora UNESP, 2002. ______. Formas e sentido: entre distinção e apropriação. Campinas: Mercado de Letras; Associação de Leitura do Brasil (ALB, 2003. CERTEAU, Michel de. A invenção do cotidiano: 1 - as artes de fazer. 10. ed. Petrópolis, Rio de Janeiro: Vozes, 2004. DARNTON, R. A questão dos livros: passado, presente e futuro. São Paulo: Companhia das Letras, 2010. ECO, U. Apocalípticos e Integrados. São Paulo: Perspectiva, 1970. ______. From Internet to Gutenberg. Nov., 1996. Disponível em: . Acesso em: 2 jul. 2010. JACOBY, S. Criança e literatura: mais livros, mais livres. In: ______. (Org. A criança e a produção cultural: do brinquedo à literatura. Porto Alegre: Mercado Aberto, 2003. p. 183-208. JACQUINOT-DELAUNAY, G. Convergência tecnológica, divergências pedagógicas: algumas observações sobre os "nativos digitais" e a escola. In: BARBOSA, M.; FERNADES, M. ; MORAIS, O. J. (Orgs.. Comunicação, educação e cultura na era digital. São Paulo: INTERCOM, 2009. p. 167-181. MACHADO, A. Fim do livro? Estudos Avançados, São Paulo,  v. 8

  13. Pensar Europa

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Sonia Reverter

    2012-02-01

    Full Text Available Como dijo el profesor Fernando Montero "hay que reconocer que Europa es una extraña entidad, a mitad camino entre los seres reales y las ficciones". Desde el mismo mito de Europa, como princesa fenicia raptada por Zeus convertido en un toro blanco y llevada a Creta, hasta el discurso actual que promueve una idea de Europa como entidad transnacional, nos hallamos frente a la realidad de Europa como cuna de ideas e idea ella misma. La reflexividad que caracteriza al pensamiento filosófico y a la racionalidad crítica vuelve su mirada hacia la misma razón que se piensa, por tanto, a sí misma. Y es en ese punto en el que la cultura europea se ha destacado y tal vez debamos admitir también, se ha desgastado. Europa, desde la racionalidad de los griegos hasta la crisis de la razón actual ha pensado sobre sí misma al preguntarse por la razón misma. Podemos decir, de alguna manera, que Europa se piensa a sí misma al pensar en la razón humana. En este número monográfico de Recerca presentamos precisamente eso, una reflexión de Europa, que es a su vez una reflexión sobre algunos de los temas no sólo abiertos en ese quehacer constante que Europa se ha convertido, sino de gran calado para lo que Europa en un futuro pueda ser.

  14. O visível e o invisível da paisagem social: uma leitura da revitalização do centro de Goiânia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Maria Eliana Jubé Ribeiro

    2007-12-01

    Full Text Available A cidade é por excelência o lugar das possibilidades, palco das realizações de vita activa preconizada por Hannah Arendt, é, também, o espaço da diversidade, das dualidades, da segregação, enfim, é o espaço das visibilidades e das invisibilidades. A materialização dessa realidade é bastante concreta nos espaços públicos urbanos, onde a vida cotidiana impõe regras e formas de convivência para além, ou a despeito, do que está preconizado nos planos e projetos urbanos, instituindo, a partir das possibilidades que são dadas, uma nova paisagem social. Este trabalho faz uma leitura de dois espaços públicos da cidade de Goiânia, que estiveram presentes de forma marcante ao longo de toda a sua história, nesses mais de 70 anos, e que sofreram recentemente modificações, com base em um projeto intitulado “Revitalização do Centro de Goiânia”. Na perspectiva de compreender como a paisagem social se realiza, faço uma breve revisão bibliográfica sobre o tema, para a partir destes dados, verificar quais são as oportunidades reais de transformação e, principalmente, quais são as possibilidades de imprimir, a esses espaços, o caráter de ser os lugares da conquista e manutenção dos direitos do cidadão.

  15. O Conceito de consciência em Vigotski: uma aproximação pela comparação de duas leituras

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Cláudio Henrique Pedrosa

    Full Text Available Este trabalho apresenta uma comparação entre dois artigos que tratam da consciência na obra de Vigotski: "Conceito de consciência em Vigotski" e "A consciência na obra de L. S. Vigotski: análise do conceito e implicações para a psicologia e a educação", publicados respectivamente em 2006 e 2010, os quais destacam a importância de Vigotski na conceituação da consciência como objeto de uma psicologia que superasse sua crise paradigmática. Ao realizar uma comparação estrutural entre os dois textos, com recurso à crítica de leitor proposta por Vigotski em "Psicologia da Arte", este estudo constata a relevância dos dois trabalhos para o fortalecimento do campo teórico inaugurado pelo pensador soviético. Conclui-se com a proposta de uma reordenação lógica entre os dois textos que leve em conta o grau de complexidade e os arranjos internos de suas argumentações. Faz-se assim uma pequena contribuição à obra de Vigotski, amplamente utilizada na educação, porém pouco reconhecida na história da Psicologia.

  16. Os fantasmas e a revolução: uma leitura de "Descente de médiums", de Nathalie Quintane

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Larissa Drigo Agostinho

    2015-07-01

    Full Text Available Pretendemos neste texto tratar da relação entre literatura, teoria e política na obra de Nathalie Quintane. O livro em questão, Descente de médiums, discute, a partir do espiritismo a relação entre literatura, pensamento e política, buscando criticar toda perspectiva centrada numa crença em nome de uma relação entre literatura e realidade reconfigurada. Trata-se de discutir, no interior da literatura, a relevância política desta ou pensá-la como uma decisão num cenário pós-morte do autor. Salientaremos não apenas as novidades teóricas desta escrita para a crítica literária, bem como as experiências narrativas que reconstroem uma nova literatura engajada.

  17. Guimarães Rosa, colecionador de palavras – uma leitura da poética das listas, em Grande sertão: veredas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ivana Ferrante Rebello

    2017-05-01

    Full Text Available A escrita de Grande sertão: veredas, de Guimarães Rosa, apresenta uma série de listas, superpostas, que contribuem para conferir ao romance movimento e musicalidade. A partir das reflexões de Umberto Eco, em A vertigem das listas (2010, este artigo analisa o efeito poético das listas que compõem a escrita do romance. Enumerações de palavras, ditos populares, nomes de plantas e animais compõem as listas que estão presentes nas cadernetas do autor. Essas listas, que serviram de suporte à escrita inventiva do autor, também aparecem de forma abundante em sua ficção. Propomos, no presente estudo, uma reflexão acerca das imagens, da musicalidade e do ritmo que as listas superpostas conferem ao romance.

  18. Subúrbios e veredas - apontamentos para uma leitura comparada dos narradores em Dom Casmurro e Grande sertão: veredas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Wilson Madeira Filho

    2000-03-01

    Full Text Available Dois grandes autores, verdadeira unanimidade da crítica literária nacional, Machado de Assis e Guimarães Rosa representam a elaboração de uma escrita repleta de sutilezas, cuja metalinguagem permite desdobramentos na própria interação entre as esferas do autor e a do leitor. A questão da autoria, apresentada com picardia na abertura do Dom Casmurro, refrata-se em jogos interpretativos. No capítulo inicial, o narrador sugere uma bifurcação: de um lado, a biografia possível, de outro lado, a crônica histórico-social com a redação de uma Históriados subúrbios. No fundo, trata-se de um mesmo projeto, posto que ambos, o cidadão e a cidade, projetam-se em suas face tas ocultas; no centro urbano, as vias de acesso via trem da Central do Brasil, articulandoas a rtérias da polis; no homem, os recônditos da alma, a irromper no fluxo de uma memória que se quer centralizadora. Por sua vez, herdandoa perplexidade e tentativa de "atar as pontas da vida", a ascese de Riobaldo confunde-se com a de um grande sertão cujas trilhas compõema trajetória hermética de desvendamento dos contrários, da revelação do Tudo no Nada. A obra de Machado é permeada pelo pessimismode Schopenhauer, narrando-se o desespero de uma vida onde tudo tornou-se vão. A de Rosa, enlaça a admiração inicial de Nietzsche por Schopenhauer para, contudo, reverter esse pessimismo através da teoria do eterno retorno e dos aforismos de Zarathustra, com a alternânciada alegria e do desespero, da criação e da destru ição, do bem e do mal.

  19. Subs��dios para uma leitura desenvolvimental do processo de envelhecimento Conceptualizing a developmental approach of the process of aging

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    António M. Fonseca

    2007-01-01

    Full Text Available Apresenta-se um conjunto de perspectivas teóricas que encaram o desenvolvimento psicológico como uma sucessão coerente de mudanças sistemáticas e organizadas ao nível do funcionamento e do comportamento individuais, implicando uma adaptação constante dos indivíduos face a transformações ocorridas a nível interno e externo. Inspiradas por uma compreensão contextualista do desenvolvimento, comparam-se os principais aspectos de quatro teorias que procuram explicar o modo como o desenvolvimento se faz no decurso da vida humana: abordagem ecológica, contextualismo desenvolvimental, teoria da acção e do controle, perspectiva desenvolvimental do ciclo de vida. Algumas implicações dos aspectos comuns a estas teorias são finalmente concretizadas em termos do estudo do processo de envelhecimento, salientando a importância cada vez maior de que se reveste o estudo das diferenças inter-individuais em tal processo a partir da análise de percursos individuais de desenvolvimento.Some theoretical approaches that look into human development as a coherent movement of systematic and organized changes in individual functioning and behavior are presented. These changes will demand a constant individual adaptation coping with transformations occurring in internal and external levels. Inspired by a contextualist paradigm of human development, the main aspects of four theories that try to explain the way how development occurs throughout human life are compared: ecological approach, developmental contextualism, theory of action and control, life-span developmental perspective. Some implications of common features of these theories are applied in what concerns the study of the process of aging, focusing the growing importance of the study of inter-individual differences in such process from the analysis of individual developmental pathways.

  20. De-metaphorizing and becoming animal: when the animal looks back. A reading of Marian Engel’s Bear = Desmetaforizando e tornando-se animal: quando o animal retorna o olhar. Uma leitura do romance Bear, de Marian Engel

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Alessandra Meoni

    2011-01-01

    Full Text Available The primacy acquired by nature in our current culture has given way to several issues not strictly connected with an immediate and ‘purely’ ecological interest: there is rather the need to question how we conceive the animal with a focus on the possibility to transcend Western cultural heritage. When trying to give a literary representation of the animal, it is particularly important to adopt some measures which, following the trajectory of a genuine, positive ‘becoming-animal’, will safeguard its independence and avoid reducing it to metaphorically anthropomorphic representations. This essay intends to underline how, from this viewpoint, a few novels coming from the post-colonial area, where animal tales often show how interwoven humans and animals are and how they are constructed in relation to each other supply interesting case studies. My interest focuses particularly on Canadian Marian Engel’s Bear, where the writer tries to deal with unspeakable subjects between a woman and a bear: through an act of radical approach to its physical reality, the former comes first to recognize the latter, and then to accept its Otherness. On its side, the bear seemingly ‘shows’ a post-colonial attitude subversively resisting a typically Western anthropomorphic allegorization. Holding fast to itself and its animality, choosing in a way to ‘stay mute’, the bear keeps the role of a ‘perceptivecatalyst’, ‘thought-producing’ and thus ‘world-changing’, according to an aesthetics of perception suggesting that the animal gaze might be the best perspective from which to observe not only our world, but especially our own selves.Uma leitura do romance Bear, de Marian Engel. A primazia adquirida pela natureza sobre a acultura em nossos dias abriu o caminho para vários problemas não exatamente ligados a interesses imediatos ou puramente ecológicos. Pode-se perguntar como poderemos conceber oanimal tendo como foco a possibilidade de

  1. Monitoramento eletrônico de presos no RS: uma leitura bakhtiniana do discurso do gênero reportagem na esfera jornalística

    OpenAIRE

    Rosa, Renata Faria Amaro da Silva da

    2015-01-01

    Este trabalho propõe uma análise de construção dos sentidos do discurso em reportagens sobre o monitoramento eletrônico de presos no Rio Grande do Sul (RS), a partir da análise de discursos impressos no Jornal Zero Hora (ZH) entre os meses de janeiro e maio do ano de 2013, na perspectiva da Teoria da Enunciação de Bakhtin e seu Círculo. A pesquisa, fundamentada na teoria dialógica bakhtiniana, de forma mais específica, busca identificar vozes discursivas que compõem o discurso, reconhecer ele...

  2. Alienação e engajamento nos quadrinhos: uma leitura possí­vel da revista Chiclete com Banana

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Waldomiro Vergueiro

    2008-11-01

    Full Text Available Esta resenha apresenta uma avaliação do livro Fantasias e cotidiano nas histórias em quadrinhos, de Nadilson Manoel da Silva, em que o autor discute os quadrinhos adultos brasileiros, particularmente a revista Chiclete com Banana. Palavras-chave histórias em quadrinhos, revistas brasileiras, Chiclete com Banana Abstract This text presents an assessment of the book Fantasias e cotidiano nas histórias em quadrinhos, by Nadilson Manoel da Silva, in which the author discusses Brazilian adult comics, specifically the comic book Chiclete com Banana. Key words comics, Brazilian comic books, Chiclete com Banana

  3. Encontros transculturais: uma leitura da construção da identidade de jovens na Amazônia Oriental Brasileira

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Oesselmann, Dirk Jürgen

    2004-01-01

    Full Text Available O encontro de diversas culturas e realidades socioeconômicas constituise num desafio central num contexto de crescente movimento de migração, marcado de pela busca incessante de novas possibilidades de subsistência e aumento de mobilidade e comunicação de pessoas na era da globalização. Esta dinâmica faz surgir, em nível mundial, inúmeros conflitos étnicos, religiosos, culturais e sociais em que as populações se opõem a influências culturais uniformizantes. A Universidade da Amazônia, em parceria com a Universidade de Hannover na Alemanha, propõe uma pesquisa capaz de recuperar e compreender os diferentes processos formativos de identidade e sociabilidade vivenciados por jovens e adolescentes de 13 a 21 anos, de diferentes classes e contextos sociais, buscando contribuir na discussão internacional de parâmetros para uma educação pela democracia

  4. O processo de leitura do discurso religioso

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Arnaldo Cortina

    2001-02-01

    Full Text Available

    Foi analisado o discurso proferido pelo Papa João Paulo II aos operários de São Paulo, no estádio do Morumbi, em três de julho de 1980, a fim de verificar como este se estrutura internamente, uma vez que permitiu, na época, leituras tão diferentes entre si. Verificou-se que o processo interpretativo ressalta a ambigüidade do texto religioso em questão, uma vez que cada leitor retira do texto do Papa o que lhe interessa ideologicamente.

  5. LEITURA E SEUS SUPORTES: papel e digital

    OpenAIRE

    Celso Leopoldo Pagnan; Eliane Provate

    2016-01-01

    Pesquisas pioneiras (Mangen; Walgermo; Brønnick, 2012) têm destacado o modo de ler textos curtos ou livros inteiros em dois suportes: digital e papel. Há uma suposição de que os jovens tendem a preferir a leitura digital ao suporte papel, porém pode não ser uma verdade absoluta, conforme atestam outras pesquisas (PewResearch Center, 2014). Com base em dados desses estudos, bem como na aplicação de testes em alunos do ensino médio, o presente trabalho parte do pressuposto de que o nível de per...

  6. A leitura de romances no século XIX

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Morais Maria Arisnete Câmara de

    1998-01-01

    Full Text Available O que se sabe sobre as leituras femininas no Brasil da segunda metade do século XIX? Uma geografia dessas leituras só tem sentido quando relacionada à comunidade de leitores e leitoras, utilizando-se como fonte jornais e textos literários. Enfatiza-se a rede de interdependências sociais que se estabelece entre as leitoras, os escritores e os editores do século XIX, buscando referências teórico-metodológicas em autores como Roger Chartier, Michel de Certeau e Norbert Elias. Entre as constatações, evidencia-se que: as representações do livro como companheiro da mulher são uma constante nos romances analisados; as indicações de leitura que preconizam a moral e os bons costumes e, em contrapartida, as leituras de romances considerados proibidos revelam não só as práticas de leituras femininas, mas também as táticas a que essas mulheres recorriam em busca de um espaço de leitura.

  7. A leitura de romances no século XIX

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Maria Arisnete Câmara de Morais

    Full Text Available O que se sabe sobre as leituras femininas no Brasil da segunda metade do século XIX? Uma geografia dessas leituras só tem sentido quando relacionada à comunidade de leitores e leitoras, utilizando-se como fonte jornais e textos literários. Enfatiza-se a rede de interdependências sociais que se estabelece entre as leitoras, os escritores e os editores do século XIX, buscando referências teórico-metodológicas em autores como Roger Chartier, Michel de Certeau e Norbert Elias. Entre as constatações, evidencia-se que: as representações do livro como companheiro da mulher são uma constante nos romances analisados; as indicações de leitura que preconizam a moral e os bons costumes e, em contrapartida, as leituras de romances considerados proibidos revelam não só as práticas de leituras femininas, mas também as táticas a que essas mulheres recorriam em busca de um espaço de leitura.

  8. Fanfictions: leitura e escrita na cibercultura

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Monica do Amparo Silva

    2017-12-01

    Full Text Available A condição letrada é um fenômeno de natureza complexa e multifacetada. Organiza-se em torno de um conjunto de gestos e comportamentos diversificados, de competências e habilidades heterogêneas, de objetos histórica e socialmente diferenciados; é construída por meio de um conjunto de práticas e de uma rede de instituições, agentes e materiais; responsável por grandes divisões no interior da sociedade e um dos fatores que poderiam transformá-la. O ingresso na cultura escrita por sociedades ocidentais já foi considerado uma das principais evoluções da era moderna. Dominar a escrita era também a produzir. Contemporaneamente, uma sociedade civilizada chega a exigir de seus membros o domínio e utilização da leitura de variados suportes em variadas formas (pois cada suporte acaba por desenvolver um modo de leitura peculiar. Pode-se, pois, inferir que o ato de ler é um ato de esforço e concentração que também exige reflexão. Dessa forma, a leitura assume o papel de um processo de disciplina intelectual, exigindo uma posição crítica daquele que é o leitor. Os ciberjovens não só consomem a leitura e toda produção midiática. Eles interagem com essa produção e realizam uma recriação cultural com identidade e público próprios denominada fanfiction cuja escrita pode ser divulgada em diferentes plataformas do ciberespaço sob diversos gêneros textuais. Este artigo é resultado da reflexão baseada na observação de um app que permite a escrita/ leitura e a divulgação dessa produção.

  9. LEITURA HIPERTEXTUAL E APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESTRANGEIRA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Dulci Marlise Boettcher

    2009-08-01

    Full Text Available O objetivo deste artigo é mostrar a importância da leitura virtual na aprendizagem da língua inglesa, tendo como princípios norteadores a teoria da Biologia da Cognição de Humberto Maturana e Francisco Varela, os estudos sobre tecnologia de Pierre Levy, bem como os pressupostos de Edgar Morin e outros pesquisadores da complexidade. Para um melhor entendimento da apropriação da leitura como um processo de auto-organização, os pressupostos mencionados orientam para a possibilidade de complexificação da aprendizagem através do uso pedagógico das novas tecnologias, mais especificamente da leitura virtual. Visando contribuir para a prática docente, relato uma experiência através de atividades de leituras hipertextuais em aulas de língua estrangeira.

  10. Terapias feministas, intervenção psicológica e violências na intimidade : uma leitura feminista crítica

    OpenAIRE

    Neves, Sofia; Nogueira, Conceição

    2004-01-01

    Os procedimentos de avaliação e de intervenção psicológicos comunmente utilizados junto de mulheres vítimas de violência têm representado na História da Psicologia, na sua generalidade, uma tentativa de remediar os problemas associados à vitimização, tendo subjacente um conjunto de racionais teóricos que legitima o seu carácter traumático e incapacitante. A insatisfação com os modelos teóricos tradicionais de avaliação e de intervenção nas situações de violência na intimidade motivou a eme...

  11. Literatura e sociedade: uma leitura da representação da homoafetividade em contos brasileiros do século

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Luana Teixeira Porto

    2016-03-01

    Full Text Available A literatura brasileira, especialmente e ao longo do século XX, passou a apresentar narrativas que tematizam de forma direta ou velada a homoafetividade. Em contos e em romances brasileiros de diferentes autores, personagens homossexuais ganharam espaço em enredos, diminuindo a sua invisibilidade; contudo, as histórias nem sempre dão voz ao homossexual, apresentando, através do narrador, vivências homoafetivas e retratando o espaço reservado na sociedade àqueles que não atendem ao padrão sexual estabelecido em contextos conservadores e patriarcais. Nesse sentido, este estudo busca analisar narrativas brasileiras curtas do século XX que abordam a temática da homossexualidade, permitindo reconhecer a relação entre a configuração do personagem homoafetivo e condicionamentos sociais. O objetivo é identificar o perfil de personagens homoafetivos em contos brasileiros e sua presença e participação nos enredos dos contos. Discutir se há, nas narrativas analisados, uma associação direta ou indireta entre homoafetividade, homofobia e exclusão social também é um dos propósitos do estudo. Para desenvolver este trabalho, tomam-se como objeto de investigação contos de diferentes autores publicados no século XX. Amparado na teoria queer, o trabalho destaca que há uma vinculação estreita entre repressão sexual e práticas de homofobia e representação literária da homoafetividade e que há pelo menos três tendências temáticas no conto que aborda a homossexualidade.

  12. MOCINHA, UM ÍCONE DE RESISTÊNCIA NO CARNAVAL JAGUARENSE: UMA LEITURA DO CONTEXTO DA SOCIEDADE RECRATIVA BENEFICIENTE ESTRELA D’ALVA.

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    rodrigo lages lakman

    2018-02-01

    Full Text Available Este trabalho tem como tema a Mocinha e sua representação  como símbolo de significado da memória da festa popular o Carnaval de Jaguarão e apresenta como como objetivo registrar fragmentos da trajetória e história de María Cezarina Cardozo, a dona “Mocinha”, e sua ação junto da escola carnavalesca Estrela D’alva onde, depois de seu ingresso, foi a principal figura. Os dados aqui utilizados estão pautados, sobretudo, em informações orais como fonte de material. Capta, prioritariamente, a imaterialidade cultural dessa relação e como se desenvolveu junto à postura de resistência da Mocinha, influenciando, assim, a manter o carnaval de rua de Jaguarão e como se deu algumas dessas interações no cotidiano social, contribuindo para a transformação e manutenção do evento. A história de Maria Cezarina Cardozo, a Mocinha, e da Escola Estrela D’alva, que se fundem uma com a outra, e se mantém vivas, aborda a reflexão acerca da postura de resistência em manter uma manifestação cultural adaptando-se às mudanças no carnaval de rua, caracterizando, assim, a protagonização de um papel de ícone no cenário do carnaval de Jaguarão e suas manifestações culturais.

  13. Percursos de leitura em FLE a distância

    OpenAIRE

    Cíntia Voos Kaspary

    2012-01-01

    Esta pesquisa propõe uma análise do uso de ferramentas digitais, em especial do mapa mental, através de uma abordagem sócio-interacionista da leitura em FLE - Francês como língua estrangeira - como alternativa diferenciada de ensino- aprendizado. A partir deste preceito, foram discutidos aspectos do sócio-interacionismo, o conceito de letramentos e os gêneros do discurso para refletir sobre a aprendizagem da leitura em FLE através de tarefas que favoreçam situações de letramentos em ambientes...

  14. Europa: Processes and Habitability

    Science.gov (United States)

    Pappalardo, Robert T.

    2006-01-01

    This viewgraph presentation reviews the known and possible geologic processes of Europa. It shows slides of Europa, with different terrains (ridged plains and molten plains), and a possible view of the interior. Europa's eccentric orbit is reviewed. The presentation also reviews Europa's composition. The possible reasons for Europa's geology are reviewed. Also the possiblity that life exists on Europa is raised. The planned Europa Geophysical Explorer mission is also reviewed.

  15. CONSTRUINDO A IDENTIDADE MESSIÂNICA DE JESUS UMA LEITURA SÓCIO-SEMIÓTICA DE MARCOS 1,1 - 3,35

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Júlio Paulo Tavares Zabatiero

    2006-01-01

    Full Text Available Este artigo oferece uma discussão dos processos semióticos de construção da identidade messiânica de Jesus no Evangelho de Marcos, capítulos 1 a 3. Inicia com uma breve discussão sobre o conceito de identidade e os processos de construção identitária, e perspectiva semiótica. A seguir, discute-se a obra “Evangelho de Marcos” enquanto expressão significativa da construção da identidade de Jesus pelo autor e sua comunidade. Passa-se à análise semiótica do texto marcano. Três são as características marcantes da identidade messiânica de Jesus no Evangelho: a filialdade de Jesus e sua correspondente fidelidade ao Pai que o enviou; a solidariedade do Messias Jesus com as pessoas impuras e pecadoras e a oposição de Jesus à identidade legitimadora do Judaísmo de seu tempo. A conclusão aponta para as diferenças e pontos de contato entre a metodologia semiótica e a exegese histórico-crítica. ABSTRACT: This article offers a discussion about the semiotic processes of the messianic identity of Jesus Christ in the Gospel of Mark, chapters 1 to 3. It starts with a brief description of the concept of identity and the aspects of the semiotic methodology used in the article to analyze the procedures of the identity elaboration. After that, it comments on the significance of the “Gospel of Mark”, as literary work, in the historical processes of designing the messianic identity of Jesus. The central part of the article offers a semiotic analysis of the initial chapters of the Gospel. There are three characteristics that shape the messianic identity of Jesus in the gospel: his condition as son of God and its consequent loyalty to his Father; Jesus’ solidarity to the impure and sinful people of his time, and his opposition to the legitimating identity of contemporary Jewish religion. It concludes with some brief methodological remarks on differences and similarities between semiotics and historical critical exegesis.

  16. Sistema solar para aquecimento ambiente e aquecimento de piscinas: uma solução promissora para climas do Sul da Europa

    OpenAIRE

    Carvalho, M. J.; Neves, Ana

    2006-01-01

    A avaliação do sistema apresentado neste trabalho foi focada em sistemas que podem fornecer água quente, aquecimento ambiente e aquecimento de piscinas, e que são projectados para climas do Sul da Europa, especialmente para habitações uni-familiares. Pelas características climáticas do Sul da Europa, o aquecimento ambiente é apenas necessário para um curto período do ano, sendo para esta avaliação considerado um período de seis meses para aquecimento ambiente e um período de seis meses para a...

  17. Peregrinação e alegoria: uma leitura doCompêndio Narrativo do Peregrino da América

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Jean Luiz Neves Abreu

    Full Text Available Resumo:A obra de Nuno Marques Pereira, Compêndio narrativo do peregrino da América, publicada em 1728, pertence ao vasto repertório da literatura de cunho moralizante produzida entre os séculos XVI e XVIII. Trata-se da narrativa de viagem que um suposto "peregrino" faz da Baía de Todos os Santos à Capitania das Minas, na qual discorre sobre os costumes religiosos no Brasil e aborda temas diversos, analisados à luz de uma teologia moral. Este artigo propõe analisar como Nuno Marques Pereira articula elementos discursivos disponíveis na tradição, como é o caso da alegoria e do diálogo, e o exame dos costumes e das práticas religiosas que observa na sociedade da América Portuguesa no século XVIII, que atuam como elementos decisivos na construção do texto.

  18. As faces do livro de leitura

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Cátia Regina Guidio Alves de Oliveira

    Full Text Available Este trabalho pretende ser uma contribuição para a compreensão da história do livro didático no Brasil, mais especificamente no tocante ao estado de São Paulo. Trata-se da análise de alguns dos livros de leitura mais utilizados nas escolas primárias no final do século XIX e início do XX (1890-1920, compreendendo o livro como um objeto cultural. Delineamos as suas diferentes faces e o seu uso na escola, considerando o conteúdo, a finalidade, o formato, a produção editorial e a autoria, fazendo a interseção entre a história das disciplinas escolares e a história da leitura.

  19. Linguagens da arte e crianças pequenas: uma leitura da produção da Anped (2007-2011

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Alessandra Mara Rotta de Oliveira

    2017-07-01

    Full Text Available Resumo: O presente artigo é resultado de uma investigação de cunho documental sobre a produção acadêmica presente nas reuniões anuais da Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação (Anped no GT 24, Educação e arte, e no GT 07, Educação de crianças de 0 a 6 anos, no período entre 2007 e 2011. O objetivo principal foi realizar o mapeamento e a análise qualitativa e interpretativa da produção voltada à educação das crianças de 0 a 3 anos de idade e as linguagens da arte. Os resultados apontam para a ausência de trabalhos específicos ao recorte do mapeamento. Assim, entre outros aspectos, indica-se a necessidade do fortalecimento do diálogo entre o GT 24 e o 07 na Anped e a averiguação em outros espaços de notório reconhecimento científico sobre a presença ou não de uma produção acadêmica voltada à temática em questão. Palavras-chave: Linguagens da arte. Crianças pequenas. Educação Infantil.   Abstract: This article is the result of an investigation of scholarly articles presented at the annual meetings of the National Association of Graduate Studies in Education (Anped from the years 2007 to 2011 to Working Group 24, Education and Art and Working Group 7, Early Education for Children from 0 to 6 years old. The main objective was to conduct a mapping and qualitative and interpretive analysis of articles focusing on the education of children from 0 to 3 years old and artistic languages. The study found an absence of specific studies about this issue. This indicates the need to strengthen the dialog between these two working groups at Anped and to look for articles about this issue in other recognized spaces of academic publications. Keywords: Artistic languages. Small children. Early childhood education.   Resumen: El presente artículo es el resultado de una investigación documental sobre la producción académica presente en las reuniones anuales de Anped en el GT 24, Educación y

  20. A cultura do consumo: uma leitura psicanalítica lacaniana La cultura del consumo: una lectura psicoanalítica lacaniana The culture of consuming: a lacanian psychoanalyst reading

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Vanessa Leite Teixeira

    2010-09-01

    Full Text Available O presente artigo pretende fazer uma leitura da cultura capitalista de consumo na contemporaneidade tomando como aporte a Teoria dos Discursos, desenvolvida por Jacques Lacan no seminário O Avesso da Psicanálise (1969-1970 e modificada na Conferência de Milão, proferida por ele em 12 de maio de 1972. O tema é abordado pela via do capitalismo, cujos desdobramentos levam ao consumo de produtos elevados à categoria de objetos-tampão da falta estrutural denominados latusas, de modo a estimular o excesso de gozo. A importância dessa leitura sustenta-se na atualidade do tema e nas consequências perigosas que podem advir ao sujeito quando do usufruto do gozo ilimitado acima das restrições fundadoras do desejo. Parte-se do pressuposto de que não há cura para a divisão subjetiva. Neste sentido, diante do engodo contemporâneo da completude o campo de impossibilidade de sutura do desejo é considerado o ponto de apoio para a clínica lacaniana.Este artículo hace una lectura de la cultura capitalista del consumo contemporáneo, fundada en la teoría de los discursos desarrollada por Jacques Lacan en El seminario, El revés de la psicoanálisis (1969-1970 y cambiada en la Conferencia de Milano, proferida en 12 de Mayo de 1972. El tema es abordado por la vía del capitalismo, cuyos desdoblamientos llevan al consumo de productos elevados a la categoría de objetos tampones de la falta estructural, llamados latusas, para estimular el exceso de gozo. La importancia de esta lectura está sostenida en su actualidad y en las peligrosas consecuencias que pueden advenir al sujeto debido a la superioridad del gozo ilimitado sobre las restricciones fundadoras del deseo. Es presunto que no hay cura para la división subjetiva. En ese sentido, frente al engodo contemporáneo de la integridad, la imposibilidad de sutura del deseo es considerada el punto de apoyo para la clínica lacaniana.This article concerns a reading of the capitalist culture of

  1. Europa central

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Karel BARTOSEK

    2010-02-01

    Full Text Available La investigación francesa continúa interesándose por Europa Central. Desde luego, hay límites a este interés en el ambiente general de mi nueva patria: en la ignorancia, producto del largo desinterés de Francia por este espacio después de la Segunda Guerra Mundial, y en el comportamiento y la reflexión de la clase política y de los medios de comunicación (una anécdota para ilustrar este ambiente: durante la preparación de nuestro coloquio «Refugiados e inmigrantes de Europa Central en el movimiento antifascista y la Resistencia en Francia, 1933-1945», celebrado en París en octubre de 1986, el problema de la definición fue planteado concreta y «prácticamente». ¡Y hubo entonces un historiador eminente, para quién Alemania no formaría parte de Europa Central!.

  2. A babel diagnóstica e a escolarização de sujeitos com autismo e psicose infantil: atos de uma leitura / Disgnosis babel and school inclusion of subjects with autism and child psychosis: acts of a reading

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Carla K. Vasques

    2009-01-01

    Full Text Available O presente texto aborda a escolarização de crianças e adolescentes com graves problemas de desenvolvimento ou constituindo uma estruturação atípica, seja ela o autismo ou a psicose. Neste vasto e complexo campo, o recorte privilegiado aproxima psicanálise freudo-lacaniana, hermenêutica-filosófica, educação especial e processos inclusivos. Mais especificamente, reflete-se sobre o lugar do diagnóstico na construção das (impossibilidades escolares, a partir da análise dos últimos 28 anos de produção científico-acadêmica sobre o tema. A proposição é a de que existe uma centralidade do diagnóstico na condução dospercursos educacionais desses sujeitos. Freqüentemente, o diagnóstico é identificado como o ato de desvelar e/ou decodificar. Em outra perspectiva, defende-se que a relação diagnósticoescolarizaçãoimplica a construção de uma leitura, a invenção de possibilidades. Não sendo possível determinar a veracidade das diversas teorias, o processo de escolarização inclui em não-saber constitutivo. Como não há um percurso pré-estabelecido, garantido e antecipado pelo diagnóstico, o professor e a escola responsabilizam-se por suas escolhas, visando à experiência escolar de seu aluno. Daí a base de sua conduta ser ética, em lugar de um método ou técnica. Como metáfora do trabalho interpretativo, apresento a imagem de uma biblioteca que se constrói, oferece, escreve e inscreve a partir do encontro entre texto e leitor. Colocar a biblioteca como espaço privilegiado desta argumentação implica tomar como centro de discussão a linguagem e a leitura. Trata-se de um deslocamento do foco de atenção do sujeito com autismo, com psicose, para o professor, o outro, que lê, interpreta e constrói (impossibilidades escolares.Abstract This text addresses the schooling of children and adolescents with serious developmental impairment or with atypical structuring, such as autism or psychosis. That field is vast

  3. Relação entre leitura de palavras isoladas e compreensão de leitura textual em crianças

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Corso, Helena Vellinho

    2009-01-01

    Full Text Available Dentre os inúmeros processos que se inter-relacionam durante a atividade da leitura, o reconhecimento das palavras e a compreensão do que é reconhecido são identificados como fundamentais. Uma das perspectivas expostas na literatura é a de que a fluência na leitura de palavras é condição fundamental para a compreensão da leitura, embora não suficiente, posto que a leitura eficiente de palavras não garante a compreensão de leitura textual. O presente trabalho examinou também a possibilidade inversa, a saber: é possível haver uma boa compreensão textual apesar de fracas habilidades de leitura de palavras? A pesquisa comparou o desempenho de crianças de 2ª série do EF em leitura de palavras isoladas e em compreensão de leitura textual, investigando, assim, as correlações e a possibilidade de dissociações entre estes dois processos. A análise dos dados mostrou uma forte correlação entre as habilidades em questão. Enquanto foi possível verificar a presença de algumas crianças com competência no reconhecimento de palavras e com baixa capacidade de compreensão de texto, os dados não sugerem uma dissociação visível no sentido inverso, ou seja, categorias altas de compreensão de texto apesar de baixos escores em leitura de palavras isoladas. Implicações para intervenção clínica e educacional são discutidas

  4. Leitura na escola: um barco à deriva?

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Teixeira, Marlene

    2008-01-01

    Full Text Available Este artigo busca, na teoria da enunciação de É. Benveniste, elementos para repensar o trabalho com a leitura na escola. Considera que, na discussão das noções gêmeas de forma e sentido, o autor formula uma concepção de significado que, de um lado, pode deter a interpretação à deriva, implicada na visão de leitura centrada no leitor, e, de outro lado, possibilita que se transcenda a idéia de que é pela decifração mdo código que se dá o processo de construção do significado. Conclui que, no processo de leitura, é sempre de um trabalho com a língua que se trata, trabalho que se renova a cada ato de aproximação do aluno com o texto, porque a língua é submetida ao ato de enunciação

  5. A leitura: um passaporte para a vida

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Armindo Teixeira Mesquita

    2011-06-01

    Full Text Available Nas sociedades actuais, a capacidade para usar material escrito é indispensável ao acesso a todo tipo de informação, tornando o uso da leitura cada vez mais necessário à participação real do cidadão em actividades produtivas e colectivas, porque ajuda a formar seres pensantes. O contacto com os livros deve ser iniciado o mais cedo possível, não só pelo manuseio, como também pela história contada ou pelos jogos rítmicos. Com efeito, na idade da infância, toda a energia do indivíduo é dirigida para a construção da sua identidade. Logo, as primeiras leituras entram no período da formação e da fundação, isto é, consignamos à leitura uma grande força de desenvolvimento pessoal. Os livros, para além de auxiliares na aprendizagem do mundo, formam o leitor no gosto. Formar o gosto e possibilitar escolhas são realidades fundamentais na vida adulta.

  6. ANÁLISE DO DIAGNÓSTICO DO DESEMPENHO EM LEITURA: PROVINHA BRASIL vs. FLUÊNCIA EM LEITURA ORAL

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ayane Nararela Santos Almeida

    2013-01-01

    Full Text Available Analisamos, por meio dos resultados obtidos na aplicação do Teste 2 da Provinha Brasil 2011 e de uma matriz de competência de fluência em leitura oral, o desempenho dos alfabetizandos na fluência em leitura oral e sua convergência com o desempenho na Provinha Brasil. Como corpus, tomamos quatro histórias sem imagens para que alunos, do 2º ano do ensino fundamental de uma escola municipal de Aracaju, fizessem a leitura oral. Durante a análise, correlacionamos a competência de fluência em leitura oral desenvolvida pelos alunos, e verificada por meio da matriz proposta neste estudo, com os resultados obtidos no Teste 2 da Provinha Brasil 2011. Concluímos que a articulação entre a matriz de competência de fluência em leitura oral em conjunto com a matriz de referência da Provinha Brasil 2011 permite contribuir significativamente para o aprimoramento da competência comunicativa e letramento do aluno alfabetizando.

  7. O milagre da leitura: de sinais escritos a imagens imortais

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rosângela GABRIEL

    Full Text Available RESUMO Neste artigo, colocamos em diálogo perspectivas oriundas da Linguística, Psicologia e Educação tendo por objetivos: 1. Compreender as especificidades do processo de aprendizagem da leitura e o processamento da leitura no leitor proficiente; 2. Contribuir para que as políticas públicas voltadas à educação para a leitura, em particular o PNAIC - Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa, possam alcançar seus objetivos, ao amparar-se em conhecimentos advindos da ciência da leitura. Investigamos duas linhas de raciocínio a fim de buscar entender porque os avanços da pesquisa em neurociência não se traduzem em uma pedagogia da leitura mais eficiente, com especial atenção ao contexto brasileiro. A primeira linha de raciocínio diz respeito aos processos conscientes e inconscientes da leitura e como a pedagogia da leitura pode ser traída pela ponta visível do iceberg; a segunda linha de raciocínio diz respeito às características compartilhadas pelas modalidades oral e escrita da linguagem e às especificidades da modalidade escrita. Se compreendermos essas especificidades, poderemos qualificar a atuação de professores e de outros profissionais, contribuindo para o imprescindível diálogo entre políticas públicas, ciência e educação.

  8. Entre o texto e a vida: uma leitura sobre as políticas de educação especial Between text and life: a reading of special education policies

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Carla K. Vasques

    2013-03-01

    Full Text Available À margem da agenda política do Estado, a educação especial tradicionalmente se organizou como atendimento educacional especializado substitutivo ao ensino comum, em classes e escolas especiais. Nas últimas décadas, o Brasil, em consonância com movimentos internacionais, estabeleceu uma série de leis, políticas e programas para combater as desigualdades e a exclusão escolar. Nesse movimento, sujeitos com transtornos globais do desenvolvimento (TGD, tradicionalmente apartados dos processos de escolarização, são recebidos nas salas de aula e no velho pátio da escola. Quais racionalidades sustentam as formas de nomear e identificar esses alunos? Como compreender as relações entre os diagnósticos, as políticas e a inscrição das (impossibilidades escolares? Em que medida as políticas inclusivas de educação especial desconstroem sentidos que relacionam os TGD à ineducabilidade, ou, ainda, a diferença à anormalidade e à inferioridade? O presente ensaio discute a implementação das diretrizes inclusivas considerando o texto político e seus efeitos no contexto da prática. A hermenêutica filosófica oferece os tempos e os focos da leitura. O argumento é tecido com e a partir das falas de um aluno e de professores, em diferentes campos de pesquisa. Do texto à vida, o incremento das matrículas; a proliferação dos sentidos sobre esses alunos e as possibilidades escolares; a atualização de antigos impasses perante o novo, o diferente. Se, no âmbito dos princípios, são reconhecidas a igualdade e as diferenças, na concretude das escolas ainda persiste a noção do diferente como desigual. Da inclusão ao pertencimento, aposta-se no diálogo como valoração da alteridade e condição de pertença.On the sidelines of the State political agenda, special education has traditionally been organized as the specialized educational catering that substitutes regular teaching in special classes and schools. In the last decades

  9. A redefinição do perfil político da Europa de estatal-social para econômico-liberal: uma análise crítica a partir de Jürgen Habermas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Jorge Adriano Lubenow

    2016-10-01

    Full Text Available O artigo trata da análise crítica de Jürgen Habermas da redefinição do papel político da Europa, mais voltada para a justiça social e a solidariedade, para um viés predominantemente econômico, de versão mais econômico-liberal, mais próxima da produtividade e da concorrência. A mudança política da integração europeia busca reforçar o pilar econômico da união monetária pela implementação de programas de ajustamento econômico do FMI. A consequência da opção da União Europeia por uma Europa-mercado de formato neoliberal é o desmonte do Estado social (mais voltado para justiça social e a corrosão do elemento democrático das democracias nacionais (o esvaziamento da democracia. A consequência política dessa opção pelo neoliberalismo é a centralização supranacional de competências reguladoras para agências e organismos transnacionais europeus (Banco Central Europeu, Comissão Europeia, Tribunal Europeu, Parlamento Europeu, que lidam com acordos, contratos e tratados internacionais que deveriam funcionar como equivalentes de uma regulação política. O problema é a aprovação, a portas fechadas, de medidas que visam o controle da política econômica em detrimento da coordenação política. Isso implica a imposição de resoluções em áreas centrais de responsabilidade dos parlamentos dos Estados membros, potencializando nos Estados nacionais os problemas de legitimação necessária para implementar as políticas recomendadas de cima, explicitando a falha na construção da união monetária pela ausência dos instrumentos de uma política econômica comum.

  10. A leitura acadêmica na formação docente: dificuldades e possibilidades

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Antônio Lailton Moraes Duarte

    2016-01-01

    Full Text Available Este artigo objetiva refletir sobre a importância da leitura para formação docente no tocante a aspectos relacionados à frequência, aos objetivos e aos interesses de leitura acadêmica. Para tanto, fundamentamo-nos, principalmente, nas obras de Kramer (2002, Cavalcante Jr. (2005a,b, Freire (1993 e Matêncio (1994. Para sua execução, contamos com a participação de alunos de um curso de Pedagogia, matriculados em uma disciplina do sétimo semestre da Universidade Estadual do Ceará. Os estudantes preencheram um questionário com questões relacionadas ao seu perfil-leitor eàs dificuldades e possibilidades de leitura acadêmica na universidade. Os resultados demonstram que a leitura de textos acadêmicos deve ser um componente para que os alunospossam obter novos aprendizados. Além do mais, a leitura acadêmica de textos que relacionam teoria e prática deve ser constante para que o futuro profissional possa basear, conforme Farias (2009, a sua ação docente no conhecimento elaborado e na realidade dada a fim de formar habilidades interlocutivas na leitura. Assim, os professores universitáriosdevem priorizar textos do interesse dos alunos para que estes possam lê-los estabelecendo seus objetivos de leitura e também percebendo laços com sua prática profissional, uma vezque o uso frequente de procedimentos metacognitivos são exigidos durante a leitura de textos acadêmicos.Palavras-chave: Leitura; formação de professores; discurso acadêmico.

  11. A LEITURA ACADÊMICA NA FORMAÇÃO DOCENTE: DIFICULDADES E POSSIBILIDADES

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Antônio Lailton Moraes Duarte

    2016-01-01

    Full Text Available Este artigo objetiva refletir sobre a importância da leitura para formação docente no tocante a aspectos relacionados à frequência, aos objetivos e aos interesses de leitura acadêmica. Para tanto, fundamentamo-nos, principalmente, nas obras de Kramer (2002, Cavalcante Jr. (2005a,b, Freire (1993 e Matêncio (1994. Para sua execução, contamos com a participação de alunos de um curso de Pedagogia, matriculados em uma disciplina do sétimo semestre da Universidade Estadual do Ceará. Os estudantes preencheram um questionário com questões relacionadas ao seu perfil-leitor e às dificuldades e possibilidades de leitura acadêmica na universidade. Os resultados demonstram que a leitura de textos acadêmicos deve ser um componente para que os alunos possam obter novos aprendizados. Além do mais, a leitura acadêmica de textos que relacionam teoria e prática deve ser constante para que o futuro profissional possa basear, conforme Farias (2009, a sua ação docente no conhecimento elaborado e na realidade dada a fim de formar habilidades interlocutivas na leitura. Assim, os professores universitários devem priorizar textos do interesse dos alunos para que estes possam lê-los estabelecendo seus objetivos de leitura e também percebendo laços com sua prática profissional, uma vez que o uso frequente de procedimentos metacognitivos são exigidos durante a leitura de textos acadêmicos.Palavras-chave: Leitura; formação de professores; discurso acadêmico.

  12. LEITURA E SEUS SUPORTES: papel e digital

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Celso Leopoldo Pagnan

    2016-09-01

    Full Text Available Pesquisas pioneiras (Mangen; Walgermo; Brønnick, 2012 têm destacado o modo de ler textos curtos ou livros inteiros em dois suportes: digital e papel. Há uma suposição de que os jovens tendem a preferir a leitura digital ao suporte papel, porém pode não ser uma verdade absoluta, conforme atestam outras pesquisas (PewResearch Center, 2014. Com base em dados desses estudos, bem como na aplicação de testes em alunos do ensino médio, o presente trabalho parte do pressuposto de que o nível de percepção dos leitores pode ser relativamente diferente conforme o suporte utilizado. Para tanto, utilizamos como metodologia a aplicação de um teste de leitura em vinte e nove alunos, que leram textos curtos, com um ou dois parágrafos, em um suporte digital, tablet, e responderam a questões de compreensão sobre tais textos; repetindo o procedimento com outros textos em suporte papel. A hipótese era de que os alunos apresentassem modos diferentes de compreensão textual de acordo com o suporte utilizado. A análise dos dados coletados revelou um resultado sutilmente superior na compreensão dos textos impressos, porém insuficiente para ser generalizado como resultado conclusivo, não deixando, entretanto, de apontar caminhos significativos para a compreensão das práticas leitoras na escola.

  13. The Europa Global Geologic Map

    Science.gov (United States)

    Leonard, E. J.; Patthoff, D. A.; Senske, D. A.; Collins, G. C.

    2018-06-01

    The Europa Global Geologic Map reveals three periods in Europa's surface history as well as an interesting distribution of microchaos. We will discuss the mapping and the interesting implications of our analysis of Europa's surface.

  14. Compreensão da leitura, atitudes de leitura e desesperança em universitários

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Katya Luciane de Oliveira

    Full Text Available O objetivo deste estudo foi levantar relações entre a compreensão e as atitudes em relação à leitura e a desesperança em estudantes universitários. Participaram 261 universitários dos cursos de administração, radiologia e Psicologia de universidades privadas dos Estados de São Paulo e Minas Gerais. Um texto de 250 vocábulos, preparado segundo a técnica de Cloze, em sua versão tradicional, em que são omitidos todos os quintos vocábulos do texto, uma escala de atitudes de leitura e uma escala de desesperança foram utilizadas para tal fim. A aplicação foi coletiva, e os dados, submetidos à estatística inferencial. A diferença estatisticamente significativa na pontuação dos instrumentos, considerando o gênero e a idade dos participantes, foi evidenciada. Foi também possível levantar as relações significativa e negativa entre a pontuação na Escala de Atitudes de Leitura e os escores na Escala de Desesperança. Os dados são discutidos em termos de suas implicações para a área de avaliação psicoeducacional.

  15. Invasão tolteca em Chichén Itzá? Uma nova leitura da questão a partir da cultura material das Terras Maias Baixas do Norte

    OpenAIRE

    Navarro, Alexandre Guida

    2010-01-01

    Este artigo trata de uma das questões mais controversas da Arqueologia do México: uma possível invasão tolteca na cidade de Chichén Itzá. O assunto divide opiniões. Para um grupo de pesquisadores, Chichén Itzá é fruto da invasão dos habitantes de Tula, uma cidade do altiplano mexicano, a mais de 100 de distância dela. Já para outros pesquisadores, esta invasão não ocorreu e Chichén Itzá tem seu desenvolvimento dentro de uma tradição maia. Neste texto, mostramos algumas evidências arqueológica...

  16. O bibliotecário escolar incentivando a leitura através da webquest

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Wilse Arena da Costa

    Full Text Available O estudo teve por objetivo averiguar o uso da Webquest para incentivar o gosto das crianças pela leitura, e foi realizado junto à 5ª série de uma escola pública do Ensino Fundamental. A metodologia adotada consistiu na pesquisa-ação, em que foi elaborada e aplicada uma Webquest com um grupo de dez alunos. Ao analisar a Webquest desde a sua construção e aplicação até a obtenção dos resultados, procurou-se verificar se este instrumento, que utiliza basicamente recursos da Internet, apresenta algum benefício ao desenvolvimento do gosto pela leitura. Foi diagnosticada, através da observação participante, a eficiência do uso da Webquest desenvolvida pelas pesquisadoras e explorada pelos alunos em atividades de leitura.

  17. O espaço político aberto pela leitura literária

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Leonardo Pinto de Almeida

    2013-01-01

    Full Text Available O presente artigo se propõe questionar sobre o espaço político aberto pela leitura literária. Especificando a literatura como uma tentativa de compreensão de problemas relacionados à existência, sublinhamos como a leitura literária coloca em questão nossas convicções e verdades defendidas cotidianamente. Para tanto, compreendemos as relações tecidas entre a linguagem, o poder e a resistência no seio da experiência literária. Concluímos que a leitura literária é atravessada por formas de resistência às palavras de ordem que circulam de forma hegemônica em nossa sociedade, disponibilizando assim uma transformação em nossa rede afetiva e cognitiva.

  18. Geology of Europa

    Science.gov (United States)

    Greeley, R.; Chyba, C.; Head, J. W.; McCord, T.; McKinnon, W. B.; Pappalardo, R. T.

    2004-01-01

    Europa is a rocky object of radius 1565 km (slightly smaller than Earth s moon) and has an outer shell of water composition estimated to be of order 100 km thick, the surface of which is frozen. The total volume of water is about 3 x 10(exp 9) cubic kilometers, or twice the amount of water on Earth. Moreover, like its neighbor Io, Europa experiences internal heating generated from tidal flexing during its eccentric orbit around Jupiter. This raises the possibility that some of the water beneath the icy crust is liquid. The proportion of rock to ice, the generation of internal heat, and the possibility of liquid water make Europa unique in the Solar System. In this chapter, we outline the sources of data available for Europa (with a focus on the Galileo mission), review previous and on-going research on its surface geology, discuss the astrobiological potential of Europa, and consider plans for future exploration.

  19. Os programas de pesquisa de Lakatos: uma leitura para o entendimento da construção do conhecimento em sala de aula em situações de contradição e controvérsia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Carlos Eduardo Laburú

    1998-01-01

    Full Text Available Este trabalho faz uma analogia entre os programas de pesquisa de Lakatos e a dinâmica das idéias dos estudantes em situações de sala de aula. Esta analogia revelou-se uma maneira produtiva de análise do desenvolvimento das concepções dos estudantes durante um processo de discussão. Com as condições de inteligibilidade, plausibilidade e frutibilidade de Posner et alii (1982, pudemos enriquecer a análise baseada previamente nos programas. Mostramos com um exemplo videogravado durante uma aula que a nossa abordagem pode ser efetivamente usada como um instrumento analítico para ajudar o professor a entender e melhorar os processos de ensino e de aprendizagem.

  20. Leitura do berço ao recreio : estratégias de promoção da leitura com bebés

    OpenAIRE

    Silva, Sara Raquel Reis da; Ramos, Ana Margarida

    2014-01-01

    Neste estudo, problematiza-se a importância do contacto precoce com o livro e com a leitura literária, avançando-se com uma pluralidade de práticas de promoção da leitura junto de pré-leitores. Após a referência a contextos de promoção de comportamentos emergentes de leitura - família, creche e jardim-de-infância e biblioteca pública -, sugerem-se actividades e recursos. CIEC - Centro de Investigação em Estudos da Criança, UM (UI 317 da FCT)

  1. Uma jornada pela América Meridional e de volta à Europa: Charles Marie de La Condamine e o relato de sua expedição pelo Amazonas = A journey to the countryside of South America: Charles Marie de La Condamine and the diary of his expedition through the Amazon

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Martins, Maria Cristina Bohn

    2012-01-01

    Full Text Available A primeira “viagem científica” ao Novo Mundo produziu um conjunto de relatos que a registraram sob diversos aspectos. Um deles é a “Relation abrége”, texto de um de seus protagonistas sobre a etapa que se fez cursando o rio Amazonas. Nosso objetivo aqui é propor uma reflexão sobre as condições de produção das observações que geraram a “Relação abreviada”, bem como sobre recepção que tal escrito mereceu na Europa

  2. REASON for Europa

    Science.gov (United States)

    Moussessian, A.; Blankenship, D. D.; Plaut, J. J.; Patterson, G. W.; Gim, Y.; Schroeder, D. M.; Soderlund, K. M.; Grima, C.; Young, D. A.; Chapin, E.

    2015-12-01

    The science goal of the Europa multiple flyby mission is to "explore Europa to investigate its habitability". One of the primary instruments selected for the scientific payload is a multi-frequency, multi-channel ice penetrating radar system. This "Radar for Europa Assessment and Sounding: Ocean to Near-surface (REASON)" would revolutionize our understanding of Europa's ice shell by providing the first direct measurements of its surface character and subsurface structure. REASON addresses key questions regarding Europa's habitability, including the existence of any liquid water, through the innovative use of radar sounding, altimetry, reflectometry, and plasma/particles analyses. These investigations require a dual-frequency radar (HF and VHF frequencies) instrument with concurrent shallow and deep sounding that is designed for performance robustness in the challenging environment of Europa. The flyby-centric mission configuration is an opportunity to collect and transmit minimally processed data back to Earth and exploit advanced processing approaches developed for terrestrial airborne data sets. The observation and characterization of subsurface features beneath Europa's chaotic surface require discriminating abundant surface clutter from a relatively weak subsurface signal. Finally, the mission plan also includes using REASON as a nadir altimeter capable of measuring tides to test ice shell and ocean hypotheses as well as characterizing roughness across the surface statistically to identify potential follow-on landing sites. We will present a variety of measurement concepts for addressing these challenges.

  3. Questões de leitura e ensino: ler e saber

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Guaraciaba Micheletti

    2012-12-01

    Full Text Available O ato de ler é uma atividade que conjuga a socialização em comportamentos e valores associada a processos cognitivos. Os resultados dessa atividade se estendem além dos limites da aquisição do conhecimento para uma possibilidade de integração com os outros membros da sociedade. Como uma das tarefas da escola, a leitura tem sido discutida amplamente e tem sido objeto de várias linhas de pesquisa. Alinhadas à necessidade da reflexão sobre a leitura, neste artigo, adotamos a perspectiva multidisciplinar que entrelaça os saberes e os fazeres para a formação do leitor proficiente, apontando caminhos para o desenvolvimento dessa atividade na escola, principalmente nas aulas de Língua Portuguesa, envolvendo gêneros textuais, circulação e estrutura composicional. Para esse trabalho com os variados gêneros que circulam na sociedade e na escola, fazemos algumas sugestões que podem ser ampliadas pelo professor à medida que trouxer para as atividades as necessidades dos alunos e de seu plano de ensino bem como dos documentos que se referem aos projetos da escola e às orientações nacionais. Como ilustração de desenvolvimento de um roteiro a ser elaborado para cada gênero e situação de aplicação, indicamos a leitura, seguindo essa linha, de um poema de José Paulo Paes, “Skepsis”.

  4. A leitura das obras completas em contexto escolar no Quebec

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Olivier Dezutter

    2017-06-01

    Full Text Available No Quebec, as recentes reformas curriculares testemunham as elevadas exigências quanto ao número de obras completas a serem lidas no período de formação pré-universitária, e dedicam uma grande liberdade aos professores para a seleção dos títulos. Fundamentamo-nos aqui sobre os resultados de uma vasta pesquisa para estabelecer a situação das exigências dos professores em matéria de leitura das obras, das finalidades associadas a esta prática e do corpus escolhido. Os professores do primário e do secundário visam ao desenvolvimento do prazer da leitura; aqueles do colegial, à constituição de uma cultura literária de base: a primeira centra-se na literatura quebequense enquanto a segunda leva em consideração o patrimônio francês.

  5. Ciência e racismo: uma leitura crítica de Raça e assimilação em Oliveira Vianna Science and racism: a critical look on Raça e assimilação in Oliveira Vianna

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Jair de Souza Ramos

    2003-08-01

    Full Text Available Este artigo analisa o texto Raça e assimilação de Oliveira Vianna, no qual o autor tentou construir um discurso científico acerca das diferenças raciais e de seu impacto na assimilação de imigrantes. Argumento que, tendo produzido textos que conferiam um papel fundamental à raça como princípio explicador dos fenômenos sociais num momento em que as abordagens racistas perdiam terreno na antropologia em favor de interpretações de tipo culturalista, Vianna desenvolveu, de forma reativa, uma argumentação cujo cerne era a defesa da cientificidade do conceito de raça como chave interpretativa da vida social. Concluo com uma leitura exploratória do diálogo que o autor estabeleceu com dois de seus contemporâneos, Arthur Ramos e Roquette-Pinto, em torno da abordagem científica exigida pelos estudos raciais e das funções político-administrativas que Vianna atribuía à ciência.The present article analyzes Oliveira Vianna's text Race and assimilation, in which the author tried to build a scientific discourse on racial differences and their impact on the assimilation of immigrants. This discourse produced several texts that attributed a fundamental role to race as the cause for social phenomena at a time when anthropological racist views were falling behind due to cultural-oriented approaches. Vianna's reactive arguments were based on the defense of a scientific concept of race as the key to the interpretation of society. At the end of the article, the author analyzes the correspondence Vianna kept with Arthur Ramos and Roquette-Pinto on the scientific approaches demanded by racial studies, as well as on the political and administrative functions he attributed to science.

  6. AS IMAGENS PUBLICITÁRIAS NO LIVRO DIDÁTICO DE GEOGRAFIA: UMA LEITURA VISUAL A PARTIR DO MÓDULO 5 DO 8º ANO DO PROJETO RADIX

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Valéria Nancí de Macêdo Santana

    2017-02-01

    Full Text Available No contexto atual, o da contemporaneidade, é indiscutível o lugar que a imagem ocupa no mundo, uma vez que ela está presente em todas as atividades que desenvolvemos, quer fora quer dentro dos espaços escolares. Este estudo traz uma breve análise das imagens publicitárias utilizadas pelos autores Valquíria Pires e Beluce Belucci, no módulo 5 do livro didático de Ge- ografia do Projeto Radix, do 8º ano do Ensino Fundamental II, da editora Scipione, tendo como objetivo principal compreender como as imagens publicitárias são colocadas neste importante recurso didático. Ao mesmo tempo, julgamos oportuno e instigante investigar como o consumo e o consumismo são retratados através das mensagens trazidas pela publicidade e propagan- da no referido livro didático.

  7. A representação do homem político no principado romano: uma leitura das cartas de Plínio, o Jovem (96 a 113 d.C)

    OpenAIRE

    Souza, Daniel Aparecido de [UNESP

    2010-01-01

    Essa dissertação concebe uma breve reconstituição da situação dos estudos plinianos no Brasil e no mundo, apresentando os principais pesquisadores da referida área. Aborda a problemática da representação de homem político de acordo com o discurso apresentado por Plínio, o Jovem em seus livros de I à IX. Por meio desse epistolário faz uma análise da contribuição da fides e da virtus, bem como da imagem que o autor constói de si e do princeps na constituição do modelo de homem político durante ...

  8. NO MOVIMENTO DA LEITURA DAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS: UMA PROPOSTA DISCURSIVA PARA A CIÊNCIA DA INFORMAÇÃOON THE MOVEMENT OF COMICS READING: A DISCURSIVE PROPOSAL FOR INFORMATION SCIENCE

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Angela Ferraz

    2011-07-01

    Full Text Available Este trabalho tem como objetivo expor alguns princípios teóricos da Análise do discurso (AD de linha francesa, quais sejam: quais sejam: “discurso” “enunciado” e “trajeto temático”, advindos, respectivamente, de Pêcheux (1997, 2008, Foucault (1997 e Guilhaumou e Maldidier (1994, aplicando-os na análise de um acervo composto por 100 exemplares - dos quais foram analisados 57 exemplares - de revistas em quadrinhos intitulada “Sesinho”, no período de 2001 a 2008. A recorrência aos procedimentos teóricos da AD francesa apontaram para os seguintes resultados: a o encontro de temas inclusos nas histórias em quadrinhos, mediante a leitura integral das mesmas; b a oferta aos leitores/usuários de relações pormenorizadas e diversas sobre um mesmo tema, por meio da identificação de enunciados discursivos. Conclui-se que a AD pode ser um ferramental teórico metodológico e analítico a mais para a Ciência da Informação, por exemplo, em análises das revistas em quadrinhos. Palavras-chave Análise de discurso; Histórias em quadrinhos; Ciência da Informação Abstract The purpose of the present work is to show some principles from the French school Discourse Analysis (DA, such as discourse proper, statement and thematic trajectory coming from Pêcheux, Foucault, Guillaumou & Maldidier, by means of their application in the analysis of a collection consisting of 100 issues of the Sesinho comic books (of which only 57 were actually studied in the period from 2001 through 2008. The use of the French DA techniques have produced the following results: (a The determination of the theme by performing a thorough reading of the texts; (b the verification that the texts offer the readers multiple and detailed relationships regarding the same theme by identifying the discourse statements. We conclude that the DA techniques are indeed a very useful methodology in Information Science, particularly in the analysis of Comics. Keywords

  9. ‘Land grabbing’ e ‘Green grabbing’: Uma leitura da ‘corrida na produção acadêmica’ sobre a apropriação global de terras

    NARCIS (Netherlands)

    S. Sauer (Sergio); S.M. Borras jr. (Saturnino)

    2016-01-01

    markdownabstractA partir de 2008, houve uma extensa produção e publicação de artigos acadêmicos, basicamente em inglês, sobre um fenômeno denominado corrida mundial por terras ou land grabbing (apropriação de terras). Depois de cinco ou seis anos, essa produção se mantém, mas com construções

  10. NAVEGAÇÃO E LEITURA DE HIPERTEXTO DIGITAL E IMPRESSO

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Vânia Carvalho de Castro

    2014-03-01

    Full Text Available Partindo-se do pressuposto de que desde o aparecimento das tecnologias digitais na contemporaneidade as práticas sociais de leitura têm passado por mudanças, esta pesquisa apresenta uma análise de navegação e trajetos de leitura em uma revista digital e essa mesma impressa. Para tanto, foram realizados testes de leitura com um grupo de leitores. Tais testes ajudaram a compreender como eles lidam com diferentes organizações textuais e como se comportam no decorrer do processo de leitura. A revista escolhida para análise foi a Superinteressante. Para melhor qualificar esta pesquisa algumas observações foram realizadas durante os testes com os leitores. Tais observações foram seguidas de anotações e gravações em tempo real. Como suporte teórico, este estudo baseia-se nas pesquisas de Coscarelli (2009, 2010, Novaes (2009, Ribeiro (2009, entre outros. Apresento um levantamento do experimento e parece ser possível que, mesmo os meios digitais estarem inseridos na sociedade e que não existem leitores “novatos” nesses ambientes, é necessário que os leitores, com pouca experiência, adquiram habilidades de navegação que são imprescindíveis para uma busca de informação mais apurada e efetiva.

  11. Navegação e leitura de hipertexto digital e impresso

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Vânia Carvalho de Castro

    2014-03-01

    Full Text Available Partindo-se do pressuposto de que desde o aparecimento das tecnologias digitais na contemporaneidade as práticas sociais de leitura têm passado por mudanças, esta pesquisa apresenta uma análise de navegação e trajetos de leitura em uma revista digital e essa mesma impressa. Para tanto, foram realizados testes de leitura com um grupo de leitores. Tais testes ajudaram a compreender como eles lidam com diferentes organizações textuais e como se comportam no decorrer do processo de leitura. A revista escolhida para análise foi a Superinteressante. Para melhor qualificar esta pesquisa algumas observações foram realizadas durante os testes com os leitores. Tais observações foram seguidas de anotações e gravações em tempo real. Como suporte teórico, este estudo baseia-se nas pesquisas de Coscarelli (2009, 2010, Novaes (2009, Ribeiro (2009, entre outros. Apresento um levantamento do experimento e parece ser possível que, mesmo os meios digitais estarem inseridos na sociedade e que não existem leitores “novatos” nesses ambientes, é necessário que os leitores, com pouca experiência, adquiram habilidades de navegação que são imprescindíveis para uma busca de informação mais apurada e efetiva.

  12. A LEITURA NA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR: O FORMADOR EM CENA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Sandro Luís da Silva

    2011-05-01

    Full Text Available O objetivo deste texto é relatar uma pesquisa sobre o trabalho com leitura na formação inicial do professor de língua portuguesa.  Adotou-se uma abordagem qualitativa na busca de informações junto a três informantes de curso de Letras de três Instituições de Ensino Superior - IES do Estado de São Paulo. O estudo baseou-se, sobretudo, em Veiga (1998, Pimenta e Anastasiou (2002, Kaufman & Rodriguez (1995, Solé (1998, Silva (2005, Schneuwly & Dolz (2004; a LDBN (1996; as Propostas Curriculares do Curso de Letras; o Parecer 9/2001 do MEC; e o Projeto Pedagógico do Curso de cada uma das IES. Observou-se que o curso superior ainda apresenta defasagens em relação ao trabalho com a leitura, havendo necessidade de se pensar em estratégias que tornem a leitura significativa para o futuro professor.  Palavras-chave: Leitura. Formação. Estratégia.

  13. Relações educativas de professoras com crianças de zona rural: uma leitura das práticas pedagógicas em um contexto de escola urbana

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Luana Zanotto

    2017-12-01

    Full Text Available O artigo decorre de uma pesquisa concluída e focaliza práticas pedagógicas de duas docentes nas relações com um grupo de crianças residente em zona rural e que frequenta uma escola pública urbana. Objetivou compreender como ocorrem as relações educativas entre as professoras e as crianças no cotidiano das práticas pedagógicas. O grupo foi composto por onze crianças do terceiro ano do ensino fundamental e duas professoras. De perspectiva qualitativa, foi realizada observação participante em dois espaços escolares, em que conviviam crianças e professoras. Com registro em diários de campo, todo o material coletado foi categorizado por meio da análise de conteúdo e discutido à luz da literatura escolhida. Destacam-se relações positivadas entre professoras e crianças, expressos pelas ações das crianças em que ir à escola possibilita a troca de saberes entre pares, bem como apreender conhecimentos escolares. Os resultados revelaram ainda dificuldades enfrentadas nas práticas pedagógicas com a população rural inserida na escola urbana, sobretudo no que concernem diferenças de contextos de vida que perpassam o espaço rural onde vivem as crianças. Há uma implicação nos saberes experienciais construídos nos intramuros escolares, os quais remetem à reflexão sobre a formação de professores para atuar com crianças de zona rural.

  14. El mito de Apolo y otros mitemas: una lectura metaficcional del cuento Apolo y las putas de Carlos Fuentes = O mito de Apolo e outros mitemas: uma leitura metaficcional do conto Apolo y las putas, de Carlos Fuentes

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    2008-01-01

    Full Text Available Apolo y las putas forma parte del volumen de cinco cuentos de Carlos Fuentes que se titula El naranjo (1993. Vince Valera, actor de películas serie B, el “miserable Apolo de celuloide”, de procedencia irlandesa viaja en avión de Los Ángeles a Acapulco. La primera noche llega a un congal llamado El Cuento de Hadas. Al final de la noche ha convencido a la dueña, “Blanca Nieves”, y siete de las niñas putas a acompañarle en un viaje en un barco alquilado con el nombre significativo de Las dos Américas. Vince logra iniciar una verdaderaorgía que resulta en su “muerte por éxtasis” y un día después en su castración. El barco que había perdido todo gobierno es encontrado por un guardacostas y una de las chicas se lleva al muerto para enterrarlo en su pueblo. Yo querría argumentar que el enfoque es menos el de “re-inventar la historia” (Fuentes que más bien el de “re-combinar” o “re-inventar la literatura”. Lo que determina el cuento es el discurso metaficcional en el que diversos fragmentos de varios sistemas de referencia sirven como generadores para la reflexión poetológica. Nuestro objetivo es demostrar que el cuento Apolo y las putas es un constructo intertextual lúdico en el que Carlos Fuentes recurre a materiales preexistentes como repertorio de motivos, mitemas, citas marcadas y no-marcadas, procedimientos y técnicas narrativas hasta conceptos de la teoría literaria contemporánea para realizar el proyecto de “re-combinar la literatura”.Apolo y las putas faz parte de uma coleção de cinco contos de Carlos Fuentes, intitulado El naranjo (1993. Vince Valera, um ator de cinemaestadunidense, grau B, “o miserável Apolo de celulóide”, de origem irlandesa, toma um avião de Los Angeles a Acapulco. Na primeira noite encontra-se num motel chamado The Fairy Tale. No fim da noite acabou convencendo a dona, “Branca de Neve”, e sete jovens prostitutas para fazerem uma viagem de barco, com o nome

  15. Gêneros discursivos e leitura em língua estrangeira

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Elzimar Goettenauer de Marins COSTA

    2008-12-01

    Full Text Available Nos últimos anos, os estudos relacionados aos gêneros discursivos têm apontado diversos caminhos para as atividades de leitura e expressão escrita tanto em língua materna quanto em língua estrangeira. Esses caminhos conduzem normalmente ao enfoque de alguns gêneros específicos, de modo a verificar como funcionam e estabelecer parâmetros que norteiem a compreensão e a produção. Se refletimos sobre a afirmação de Marcuschi (2006, p. 25: “[...] Quando ensinamos a operar com um gênero, ensinamos um modo de atuação sócio-discursiva numa cultura e não um simples modo de produção textual [...]”, parece necessário, antes de planejar qualquer atividade de leitura e escrita, realizar em aula um trabalho direcionado à compreensão do que são os gêneros discursivos, sua variedade e função na sociedade, já que se trata de uma abordagem relativamente recente e os alunos, em geral, ainda mantêm as concepções tradicionais de exercícios de interpretação de textos e redações. O propósito deste texto é apresentar e comentar uma sequência didática de análise e comparação de diferentes gêneros discursivos, desenvolvida em um curso de leitura para alunos de Licenciatura Letras/Espanhol da UFMG, e apontar alguns desdobramentos para o ensino-aprendizagem de espanhol como língua estrangeira.

  16. Inquietantes traslados: uma leitura psicanalítica do filme Encontros e Desencontros Ominosos traslados: una lectura psicoanalítica de la película Encuentros y Desencuentros Uncanny transitions: an analysis of the movie Lost in Translation

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mauricio Rodrigues Souza

    2012-12-01

    Full Text Available Na busca por articulações entre psicanálise e práticas culturais - aqui representadas pela magia do cinema - o presente trabalho propõe uma releitura do filme Encontros e Desencontros, utilizando-o como interlocutor privilegiado para uma discussão acerca do trato com a alteridade. Mais especificamente, direcionaremos nosso olhar para a possibilidade, presente tanto na clínica analítica quanto no filme em questão, do encontro com o inominável de si mesmo por intermédio de um estrangeiro. Trata-se de um entrechoque dialético entre o estranho mais íntimo e o íntimo mais estranho, este último vinculado ao processo primário, à lógica do inconsciente. Diante disto, aposta-se aqui que, muito embora esta não familiaridade em geral apareça vinculada a uma desconfortável angústia, possamos vislumbrar para ela uma outra expressão: aquela de potência construtiva rumo à abertura de sentido.En una busca por articulaciones entre psicoanálisis y prácticas culturales - acá representadas por la magia del cine - lo presente artículo propone una relectura de la película Encuentros y Desencuentros, la cual será utilizada como interlocutora privilegiada para una discusión acerca del trato con la alteridad. De manera más específica, direccionaremos nuestra atención en la posibilidad, presente tanto en la clínica analítica cuanto en la película en cuestión, del encuentro con lo innominable de si por intermedio de un extraño. En verdad se trata de un entrechoque dialectico entre lo extraño más intimo y lo intimo más extraño, vinculado al proceso primario, a la lógica del Inconsciente. Con eso creemos aquí que, mismo que tal ausencia de familiaridad en general apareja vinculada a una incómoda angustia, podemos vislumbrar para ella una otra expresión: la de potencia constructiva direccionada a la apertura de sentido.In search of articulations between psychoanalysis and cultural practices - here represented by the magic of

  17. Discursos em disputa: uma leitura alternativa acerca dos dilemas da ação internacional na Somália durante a década de 1990

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Marta Regina Fernandez Y Garcia Moreno

    2014-01-01

    Full Text Available O artigo aborda os dilemas enfrentados pelos atores internacionais nas operações de paz levadas a cabo na Somália na década de 1990. Busca-se evidenciar as narrativas divergentes articuladas pelos Estados Unidos e pelas Nações Unidas vis-à-vis o "Outro" somali. Sugere-se que os principais dilemas experimentados pela ONU e pelos Estados Unidos na Somália não foram de natureza técnica, concernente a problemas de coordenação entre as principais forças envolvidas, como usualmente se argumenta. Diferentemente, argumenta-se que existiu uma disputa de natureza política entre os Estados Unidos e a ONU na Somália, amparada por discursos distintos sobre o "Outro" somali.

  18. Macula on Europa

    Science.gov (United States)

    1997-01-01

    This image of Europa, an icy satellite of Jupiter about the size of the Earth's Moon, was obtained from a range of 7415 miles (11933 kilometers) by the Galileo spacecraft during its fourth orbit around Jupiter and its first close pass of Europa. The image spans 30 miles by 57 miles (48 km by 91 km) and shows features as small as 800 feet (240 meters) across. The large circular feature centered in the upper middle of the image is called a macula, and could be the scar of a large meteorite impact. The surface of Europa is composed mostly of water ice, so large impact craters on Europa could look different from large bowl-shaped depressions formed by impact into rock, such as on the Moon. On Europa's icy surface, the original impact crater has been modified into a central zone of rugged topography surrounded by circular fractures which reflect adjustments to stress in the surrounding icy crust.The Jet Propulsion Laboratory, Pasadena, CA manages the mission for NASA's Office of Space Science, Washington, DC.This image and other images and data received from Galileo are posted on the Galileo mission home page on the World Wide Web at http://galileo.jpl.nasa.gov. Background information and educational context for the images can be found at URL http://www.jpl.nasa.gov/galileo/sepo

  19. Active Cryovolcanism on Europa?

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Sparks, W. B.; Cracraft, M.; Deustua, S. E [Space Telescope Science Institute, 3700 San Martin Drive, Baltimore, MD 21218 (United States); Schmidt, B. E. [Georgia Institute of Technology, School of Earth and Atmospheric Sciences, 311 Ferst Drive, Atlanta, GA 30332 (United States); McGrath, M. A. [SETI Institute, 189 N. Bernardo Avenue, Mountain View, CA 94043 (United States); Hand, K. P. [Jet Propulsion Laboratory, California Institute of Technology, 4800 Oak Grove Drive, Pasadena, CA 91109 (United States); Spencer, J. R., E-mail: sparks@stsci.edu [Southwest Research Institute, 1050 Walnut Street, Suite 300, Boulder, CO 80302 (United States)

    2017-04-20

    Evidence for plumes of water on Europa has previously been found using the Hubble Space Telescope using two different observing techniques. Roth et al. found line emission from the dissociation products of water. Sparks et al. found evidence for off-limb continuum absorption as Europa transited Jupiter. Here, we present a new transit observation of Europa that shows a second event at the same location as a previous plume candidate from Sparks et al., raising the possibility of a consistently active source of erupting material on Europa. This conclusion is bolstered by comparison with a nighttime thermal image from the Galileo Photopolarimeter-Radiometer that shows a thermal anomaly at the same location, within the uncertainties. The anomaly has the highest observed brightness temperature on the Europa nightside. If heat flow from a subsurface liquid water reservoir causes the thermal anomaly, its depth is ≈1.8–2 km, under simple modeling assumptions, consistent with scenarios in which a liquid water reservoir has formed within a thick ice shell. Models that favor thin regions within the ice shell that connect directly to the ocean, however, cannot be excluded, nor modifications to surface thermal inertia by subsurface activity. Alternatively, vapor deposition surrounding an active vent could increase the thermal inertia of the surface and cause the thermal anomaly. This candidate plume region may offer a promising location for an initial characterization of Europa’s internal water and ice and for seeking evidence of Europa’s habitability.

  20. Um espaço para a produção da leitura e da escrita - a graduação como lugar de reflexão e construção do pensamento sobre: uma entrevista com Ana Maria Di Renzo

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Tânia Pitombo de Oliveira

    2014-07-01

    Full Text Available Ao analista interessa a ordem do discurso “em que o sujeito se define pela sua relação com um sistema significante investido de sentidos, sua corporeidade, sua espessura material, sua historicidade”. Eni Orlandi Organizar uma revista nos coloca, obrigatoriamente, no liame que perpassa a tênue linha do compromisso teórico e da posição sujeito capaz de gestar a relação do teórico com o funcionamento da Instituição Escola na produção do conhecimento. Esta relação de comprometimento nos é assegurada pela Profa. Dra. Ana Maria Di Renzo, Pró-reitora de Ensino de Graduação da Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT que movimenta um gesto de leitura em direção à horizontalização e flexibilização das matrizes escolares e a implantação de um sistema de Gestão Escolar em uma universidade que se apresenta com diversos campi e instaura a marca da possibilidade do saber no extenso território mato-grossense. Nossa entrevistada possui graduação em Letras pela Universidade Paranaense (1985, mestrado em Linguística pela Universidade Estadual de Campinas (2000, doutorado em Linguística na Universidade Estadual de Campinas (2005 com o tema A constituição do Estado brasileiro e a imposição do Português como Língua nacional, sob orientação da Profa. Dra. Eni Orlandi e participação no doutorado sanduíche em Lyon-França na Ècole Normale Supérieure Lettres & Sciencies Humaines (2003. Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Aquisição da Linguagem e na Análise de Discurso, atuando principalmente nos seguintes temas: língua-história-escola, argumentação-escrita-interpretação, estado-língua-república, escola, língua-texto-leitura - gramática. Possui experiência na organização político-pedagógica de instituições de ensino superior no que diz respeito a organização curricular, avaliação institucional, autorização e reconhecimento de cursos, bem como recredenciamento de IES

  1. LER PARA APRENDER: A PRÁTICA DE LEITURA DA PROFESSORA ALFABETIZADORA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Simone Bueno Borges da Silva

    2007-09-01

    Full Text Available O presente artigo se propõe a discutir a prática de leitura de textos acadêmicos desenvolvida por uma professora alfabetizadora, que tinha como objetivo compreender conceitos lingüísticos apresentados nos PCNs de Língua Portuguesa para os primeiros ciclos do Ensino Fundamental. Nosso enfoque toma como ponto de partida os estudos do letramento e a concepção de leitura como prática social e como atividade de construção de sentidos. Entendemos a leitura também como um importante instrumento para a contínua formação docente. Os dados que apresentaremos estão centrados na leitura de dois textos que conceituam respectivamente texto e gêneros do discurso, quais sejam: "O texto: construção de sentidos" (Koch, 1997 e "Os gêneros do discurso" (Bakhtin, 2000. As práticas de leitura aqui em foco foram propostas a partir da incompreensão da definição conceitual de texto e gêneros do discurso nos PCNs.

  2. Plurilingüismo e surdez: uma leitura bakhtiniana da história da educação dos surdos Plurilingualism and deafness: a Bakhtinian view of the history of education of deaf people

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ana Claudia Balieiro Lodi

    2005-12-01

    Full Text Available A história da educação dos surdos é marcada por conflitos e controvérsias. Observa-se, porém, que embora as discussões realizadas nos últimos cinco séculos façam referência à educação, as questões próprias das esferas educacionais nunca foram enfatizadas. Ou seja, os métodos de ensino e as práticas realizadas foram submetidos ao fator lingüístico e abordados com o objetivo de descrever e sustentar a defesa pelo desenvolvimento da língua oral ou de sinais. Neste artigo, serão tecidas discussões, à luz da teoria de Bakhtin, considerando-se os principais fatos ocorridos na história da educação dos surdos no decorrer dos séculos. Serão explicitadas as diversas ideologias que perpassaram os discursos sobre a surdez; o embate histórico entre a língua brasileira de sinais (LIBRAS e o português, enfocando-se os processos determinantes do desincentivo do uso da LIBRAS, por mais de um século, no processo educacional dos surdos; e apontados os reflexos dessa história nos dias atuais em nosso país. Ao final, será feita uma breve exposição de uma pesquisa, realizada pela autora deste artigo, que aponta para processos indicativos para que uma transformação da educação de e para surdos seja realizada, principalmente no que se refere ao desenvolvimento dos sujeitos como leitores, dando subsídios, assim, para que novas pesquisas, na esfera educacional, sejam delineadas.The history of the education of deaf people is marked by conflict and controversy. It is observed that although the discussions carried out in the last five centuries make reference to education, the questions related to the educational sphere itself have never been emphasized. In other words, the teaching methods and the practices were subjected to the linguistic factor and approached with the purpose of describing and sustaining the defense of the development of oral or sign language. In the present article discussions shall be made from the viewpoint

  3. PROGRAMA GOVERNAMENTAL DE ABASTECIMENTO SOCIAL/VENDA EM BALCÃO: UMA LEITURA AVALIATIVA SOB A ÓPTICA DOS CIDADÃOS, À LUZ DOS SEUS OBJETIVOS INSTITUCIONAIS

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Richard Medeiros de Araújo

    2010-08-01

    Full Text Available O objetivo deste estudo foi avaliar o programa governamental de abastecimento social “Venda em Balcão” – PROVB - com base na percepção dos cidadãos. Teoricamente, Costa e Castanhar (2003 e Cohen e Franco (2002 foram adotados para caracterizar a abordagem de avaliação denominada ex post, argumentando-se que avaliar programas governamentais tem sido, nas últimas décadas, uma prática de grande relevância para a Administração Pública e que estas ajudam a melhorar a eficiência e a eficácia da máquina pública. Metodologicamente, adotou-se uma abordagem quantitativa através da aplicação de 197 formulários selecionados de forma não probabilística, segundo o critério de acessibilidade, sendo os dados analisados a partir de métodos estatísticos univariados e multivariados. Os resultados mostraram que a grande maioria dos beneficiados é do gênero masculino e que sua percepção sobre os objetivos institucionais do programa está baseada em quatro fatores: (I criação de emprego e renda; (II relação plantel e consumo de grãos; (III confiança no programa e expansão do negócio; e (IV sustentabilidade do negócio. Também foi possível constatar que a maioria dos entrevistados utiliza mensalmente o programa através da compra de grãos. Conclusivamente, afirma-se que os objetivos institucionais convergem com o proposto na Lei Agrícola e estão contribuindo para a melhoria da qualidade de vida dos beneficiados. Palavras-chave: Avaliação de Programas Governamentais. Políticas Sociais. Cidadão.

  4. Razão e emoção: uma leitura analítico-comportamental de avanços recentes nas neurociências Reason and emotion: a behavior-analytic interpretation of recent advances in neurosciences

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rosângela Araújo Darwich

    2005-08-01

    Full Text Available Achados recentes das neurociências apresentam uma visão integrada do funcionamento humano que envolve a presença de relações entre os grandes sistemas orgânicos, entre estados fisiológicos e cognitivos e entre razão e emoção. Este artigo objetiva contrastar tais estudos a aspectos centrais do modelo interpretativo skinneriano, destacando o papel de relações entre processos respondentes e operantes para a compreensão da interdependência entre razão e emoção. Investiga-se a importância de respostas emocionais e do comportamento verbal para a expressão de respostas tidas como racionais e, de uma maneira geral, para a seleção do repertório comportamental, verbal e não-verbal. Ressalta-se que o atual movimento de superação de propostas dualistas de compreensão do ser humano pelas neurociências aproxima-se da perspectiva analítico-comportamental de investigação de respostas abertas e encobertas no contexto de relações indivíduo-ambiente.Recent findings of the neurosciences present an integrated view of the human functioning, one that encompasses the relationships among the great organic systems, between physiological and cognitive states and between reason and emotion. The aim of this paper is to contrast such studies with central aspects of the Skinnerian explanatory system, highlighting the role of relations between respondent and operant processes for an understanding of the interdependence between reason and emotion. The importance of emotional responses and verbal behavior for rational responding and, moreover, for the selection of verbal and non-verbal behavioral repertoire, is discussed. It is argued that the current movement in the neurosciences towards overcoming dualistic views of the human being is compatible with the behavior-analytic approach to overt and covert responses in the context of individual-environment relations.

  5. Brasil, um país do futuro: projeções religiosas e leituras sobre um mote de Stefan Zweig

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Vinicius Mariano de Carvalho

    2009-05-01

    Full Text Available Este artigo propõe-se a fazer uma leitura da obra Brasil, um país do futuro, do escritor vienense Stefan Zweig, ressaltando o quanto o discurso empregado pelo autor está revestido de certo aspecto profético quando fala do Brasil. Seu desejo de querer ver no Brasil da década de 1940 uma terra livre das intolerâncias e violências que assolavam a Europa de então, fustigada pela 2ª Guerra Mundial, fez com que Zweig revivesse a imagem mitológica de que o Brasil era uma terra paradisíaca, um éden reencontrado. A descrição que faz do Brasil, mais que otimista, adquire um aspecto profético quando o autor reforça que a harmonia e paz reinantes no país faziam deste o locus para o acontecimento de um futuro utópico, messiânico. Curiosamente o escritor/profeta, muitas vezes, trai suas profecias, projetando no Brasil valores de sua Europa e às vezes chega mesmo a se contradizer no que tange à questão da tolerância e harmonia que via no Brasil.Palavras-chave: Stefan Zweig; Literatura de viagem; Profetismo; Intolerância; Messianismo.ABSTRACTThis article makes a reading of Viennese writer Stefan Zweig’s book Brasil, um país do futuro (Brazil, a country of the future, pointing out how far the author’s discourse is endowed with certain prophetical aspects when it refers to Brazil. His desire to see Brazil, in the 40’s, as a land free from the intolerance and violence that devastated Europe during World War II made Zweig revive the mythological image of the country as a paradisiacal land, a rediscovered Eden. His description of Brazil, rather than optimistic, acquires a prophetical aspect when he emphasizes the fact that the prevailing harmony and peace of the country made it a locus for the advent of a messianic and utopian future. Curiously, the writer/prophet often betrayed his prophecies, projecting in Brazil old European values, and sometimes contradicting himself as to the issue of tolerance and harmony that he witnessed in

  6. Mulheres, homens e matemática: uma leitura a partir dos dados do Indicador Nacional de Alfabetismo Funcional Women, men, and mathematics: a reading of data from the National Index of Functional Literacy

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Maria Celeste Reis Fernandes de Souza

    2008-12-01

    Full Text Available Este artigo tem como propósito discutir as diferenças apresentadas por mulheres e homens em práticas matemáticas cotidianas, demandadas pelos apelos ou pelas oportunidades de uma sociedade pautada na dinâmica e nos critérios da cultura escrita. Tomaremos para análise os resultados divulgados na quarta edição da pesquisa Indicador Nacional de Alfabetismo Funcional (INAF, realizada em 2004, que avaliou as condições e a eficiência da população jovem e adulta brasileira na mobilização de habilidades matemáticas na execução de tarefas do cotidiano, e na qual os resultados apresentados pela população masculina foram considerados sensivelmente superiores aos resultados apresentados pela população feminina. Apoiando-nos numa reflexão referenciada numa perspectiva foucaultiana, buscamos compreender esses resultados como articulados a um campo discursivo, marcado pela racionalidade matemática de matriz cartesiana. Analisando, nessa perspectiva, os mecanismos que contribuem para um pior desempenho das mulheres em relação aos homens em avaliações dessa natureza - voltadas para as possibilidades de dar respostas consideradas adequadas na execução de tarefas cotidianas consideradas relevantes -, nossa preocupação se volta para a identificação de mais uma instância de produção de desigualdades entre as mulheres e os homens, representada pela maior valorização (na vida social e nas avaliações de certos modos de conceber e reagir diante das demandas do cotidiano. Como educadoras, interessanos desvendar a produção das desigualdades, de maneira a desconstruir discursos que a favorecem e instaurar outras perspectivas de análise e de ação pedagógica.The purpose of this article is to discuss the differences observed between women and men in some of the daily mathematical practices made necessary by the demand and opportunities of a society based on the dynamics and criteria of written culture. We take for our analysis

  7. Beneficiários do trabalho voluntário: uma leitura a partir da bioética Beneficiarios del trabajo voluntario: una lectura a partir de la bioética Beneficiaries of volunteering: a bioethical perspective

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Lucilda Selli

    2008-12-01

    Full Text Available OBJETIVO: Descrever a percepção dos voluntários sobre os beneficiários do trabalho voluntário no setor de saúde hospitalar e a influência que o tema dos benefícios exerce sobre as motivações. MÉTODOS: Estudo exploratório com abordagem qualitativa. Participaram 110 voluntários em serviços de saúde referências no tratamento de câncer no Rio de Janeiro (RJ, com coleta de dados de outubro a dezembro de 2001. Os dados foram obtidos por dois instrumentos: um questionário com perfil socioeconômico e sobre motivações para atividade voluntária; e entrevista semi-estruturada para obtenção de dados complementares. RESULTADOS: A visão dos voluntários sobre os beneficiários da atividade voluntária esteve centrada mais freqüentemente no paciente (50,5%, no voluntário (41,9% e na instituição e sociedade (7,6%. Paciente e voluntário foram considerados simultaneamente beneficiários, sendo o voluntário o que mais recebe benefícios. Foi relatada também uma compreensão do benefício social dessa atividade. CONCLUSÕES: Constatou-se que existe, entre os voluntários, uma noção da importância social do seu trabalho voluntário, faltando uma articulação maior entre motivações individuais e trabalho voluntário como espaço de enfrentamento de problemas sociais.OBJETIVO: Describir la percepción de los voluntarios sobre los beneficiarios del trabajo voluntario en el sector de salud hospitalaria y la influencia que el tema de los beneficios ejerce sobre las motivaciones. MÉTODOS: Se efectuó estudio exploratorio con abordaje cualitativo. Participaron 110 voluntarios en servicios de salud de referencia en el tratamiento de cáncer en la ciudad de Rio de Janeiro (Sureste de Brasil, con colecta de datos de octubre a diciembre de 2001. Los datos fueron obtenidos por dos instrumentos: un cuestionario con perfil socioeconómico y sobre motivaciones para actividad voluntaria; y entrevista semi-estructurada para la obtención de

  8. Da experiência estético-teleológica da natureza à consciência ecológica: uma leitura da Crítica do Juízo de Kant From aesthetic experience and teleological appreciation of nature to the ecological consciousness: Reading Kant's Critique of Judgment

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Leonel Ribeiro dos Santos

    2006-01-01

    Full Text Available O objetivo deste ensaio é propor uma interpretação daquilo que para muitos intérpretes constitui o enigma e a dificuldade maior da terceira Crítica de Kant: o fato de o filósofo remeter para a mesma faculdade do espírito (a faculdade de julgar - Urteilskraft e para o mesmo princípio transcendental de apreciação (a teleoformidade ou conformidade a fins - Zweckmässigkeit o fenômeno da arte humana e os fenômenos da natureza organizada - a estética e a teleologia. Na leitura que propomos, tentamos perceber a fecundidade dessa estranha associação ("associação barroca", no dizer de Schopenhauer precisamente para permitir pensar alguns dos problemas que coloca atualmente a racionalidade ecológica, não aquela que visa excluir o homem da natureza como seu inimigo, mas uma consciência ecológica que defenda uma natureza viva com homens sensíveis, com seres humanos tais que não pensam já a sua relação com a natureza como sendo uma relação de meros "senhores e possuidores" frente a um objeto inerte e destituído de valor e de significação por si mesmo, mas que são capazes de contemplar e apreciar a natureza como valiosa por si mesma, de reconhecê-la como um sistema de sistemas finalizados e de colaborar na sua preservação, que têm até perante ela genuínos sentimentos de admiração pela sua beleza, de respeito pela sua sublimidade e de gratidão pela sua exuberância e favores. Em suma, propomo-nos mostrar a nova atitude perante a natureza que se deixa pensar a partir da Crítica do Juízo, considerada esta obra na sua complexidade sistemática.The aim of this paper is to suggest how the kantian conception of aesthetic experience of nature can illuminate some demands posed by the actual ecological consciousness. Main topics of our exposition would be the reversible analogy Kant supposes between art and nature, the kantian concept of a "technic of nature", the recognised priority of aesthetic experience of natural beauty

  9. A leitura hipertextual: da percepção visual às operações cognitivas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Fernanda Franco Tiraboschi

    2017-06-01

    Full Text Available                 Resumo: Neste texto, de caráter teórico, temos como objetivo discutir os elementos articulados no processo de leitura tanto de texto impresso quanto hipertextual no intuito de contribuir para as discussões envolvendo o hipertexto. Para tanto, nos apoiamos nas abordagens ascendente, descendente e sociointeracionistas de leitura (CARREL et al., 1995; DURAN, 2009; FAIRCLOUGH, 1989; GOODMAN, 1976; HUDSON, 2007; LEFFA, 1999, no intuito de discutir as mudanças relacionadas aos fenômenos envolvidos no processo de compreensão leitora. Discutiremos, também, as características do hipertexto, bem como sua leitura a partir da abordagem ecológica da cognição (LÉVY, 2004, confrontando, também, as visões de autores como Snyder (1998 e Xavier (2002. Desse modo, procuramos abordar aspectos relacionados ao processo de leitura, em especial o de hipertextos, considerando os fatores incidentes tanto no sistema de percepção visual quanto no processamento cognitivo de informações relacionadas à linguagem verbal escrita. Por fim, consideramos que nenhuma leitura é linear, uma vez que a cognição humana funciona por meio de associações. Portanto, a leitura tanto de textos impressos quanto de textos virtuais pode ser considerada hipertextual. 

  10. Teorizações cognitivas sobre o processamento da leitura: contribuições das neurociências

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Josa Coelho da Silva Irigoite

    2012-09-01

    Full Text Available http://dx.doi.org/10.5007/1984-8420.2012v13n3p106 As recentes descobertas das neurociências vêm respondendo muitas questões sobre a biologia do homem que o deixam apto para a aprendizagem da leitura e da escrita. As teorizações do psicólogo cognitivista Stanislas Dehaene (2012 sobre o ato de ler são exemplos disso e podem contribuir para as atividades escolares de leitura, sobretudo na fase de alfabetização. Esta resenha traz as principais descobertas desse estudioso, apresentadas na obra recém traduzida no Brasil, Os neurônios da leitura: como a ciência explica a nossa capacidade de ler. Nesse trabalho, o autor esmiúça o “mágico” processo da leitura, desde a decodificação até a atribuição de sentidos, trazendo a hipótese da reciclagem neuronial para explicar a aprendizagem dessa habilidade. Além disso, aponta uma região específica da leitura no cérebro, a occípito-temporal ventral esquerda, e descreve detalhadamente as características da leitura bem como o mecanismo cerebral em tal processo. Trata-se de um estudo cognitivo completo e detalhado sobre o processo da leitura, que merece ser conhecido pelos professores que trabalham com leitura em sala de aula, sobretudo os alfabetizadores.

  11. A Europa no Mundo Entre as Guerras 1919-1939

    OpenAIRE

    Rollo, Maria Fernanda; Ribeiro, Maria Manuela Tavares; Pires, Ana Paula; Cunha, Alice; Valente, Isabel Maria Freitas

    2014-01-01

    O II Encontro A Europa no Mundo é dedicado ao estudo, análise, debate e interpretação das transformações políticas, económicas, sociais e culturais ocorridas na Europa durante o período entre guerras. Os textos compilados neste e-book correspondem a uma parte das comunicações apresentadas no Encontro, reflectem a investigação realizada e procuram constituir um ponto de partida para novas e mais aprofundadas reflexões.

  12. Leituras prescritas e práticas de leitura de estudo no ensino superior

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Elaine Cristina Liviero Tanzawa

    Full Text Available Uma das responsabilidades educativas de bibliotecários e de professores é a de contribuírem para a formação de novos leitores. Raramente, em cursos de graduação, a produção e as condições de leitura têm sido levadas em conta pelos professores. Este trabalho objetivou identificar os modos de ler, as razões e as preocupações de alunos ingressantes e formandos dos cursos que certificam esses profissionais, quando estudam a partir dos textos prescritos por seus professores. Participaram 112 alunos, matriculados em Biblioteconomia e Pedagogia. A coleta de informações foi realizada por meio de um questionário. Os dados foram analisados quantitativa e qualitativamente. Os resultados ressaltam a importância dos cuidados que os professores devem ter quando selecionam, prescrevem e trabalham em sala de aula, expondo, discutindo e avaliando os assuntos dos textos que prescrevem, visto que tais cuidados parecem interferir nos modos, razões e preocupações dos alunos quando leem textos de estudo.

  13. Mediações em leitura: encontros na sala de aula

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Adair de Aguiar Neitzel

    Full Text Available Resumo: Trata das mediações em leitura na escola e analisa como o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid de Letras da Universidade do Vale do Itajaí (Univali, cujo foco é a formação de leitores no ensino médio, qualifica os futuros professores de língua e literatura a serem mediadores em leitura. A pesquisa foi de abordagem qualitativa, cujo instrumento de coleta de dados foram os portfólios produzidos pelos licenciandos durante o desenvolvimento de um projeto realizado com alunos do 1º e do 3º ano do ensino médio em duas escolas de Itajaí/Santa Catarina. Os dados coletados foram discutidos à luz das concepções de literatura de Lajolo (2001, Calvino (1993, Petit (2009 e Barthes (2007. Os resultados indicam que: a as mediações em leitura promovidas pelo Pibid de Letras têm como concepção que a literatura tem uma função estética, a ser preservada pela escola, pois cabe ao professor ser um mediador entre aluno e literatura, além de possibilitar experiências de apreciação da obra, de fruição estética, que estreitem as relações entre obra e leitor; b as mediações em leitura possibilitadas pelos pibidianos instigaram os alunos ao ato de ler por apreciação; c os pibidianos exercitaram o papel de mediadores em leitura proporcionando aos alunos encontros com o texto literário; d os pibidianos, futuros professores de língua e literatura, ampliaram seu repertório literário e exploraram diversas possibilidades de tratamento fruitivo da literatura, qualificando-se para atuar como mediadores em leitura.

  14. LEITURA: QUADRO CONCEITUAL DA PRÁXIS NAS ORGANIZAÇÕES QUE INOVAM

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Valdecir Pereira Uved

    2014-12-01

    Full Text Available A escrita dividiu a história da humanidade e revolucionou as formas de produção e transmissão de conhecimentos. Neste contexto, este ensaio conceitual exploratório tem por objetivo analisar a leitura como elemento e práxis já utilizada no dia a dia das organizações inovadoras. Essa atividade, praticamente invisível na rotina organizacional, é entendida como possibilidade de diferenciação para as empresas se tornarem espaços inovadores. O pressuposto de estudo considerou o ambiente das organizações inovadoras. A opção por analisar a leitura e seu processo para o desenvolvimento humano e organizacional apoia-se na carência de estudos que aproximem a leitura como uma prática para a inovação nas organizações. Para isso, inicialmente foi feita a revisão do conceito de inovação, e à sua luz foi analisada, numa perspectiva filosófica, a leitura e seu processo para o desenvolvimento humano e organizacional, em vista da inovação. Foi possível assegurar que, a leitura é uma das práticas que, presente nas organizações, contribui para a inovação. Como oportunidade de pesquisas futuras, ressaltou-se a realização de trabalho exploratório empiricamente alicerçado na análise dos chamados atores individual, coletivo e contextual.

  15. Image reading for photographic archives: a proposal for historical recovery of the Londrina (PR Producer Market Leitura de imagens para arquivos fotográficos: uma proposta de recuperação histórica da Feira do Produtor de Londrina – PR

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Celio dos Santos Costa

    2012-05-01

    Full Text Available It analyzes photographic images of the Londrina (PR Producer Market, granted that it is considered a cultural manifestation. As result, it seeks to determine the relevance of a scientific study of these images for the recovery of the memory, the use in archive systems and documentary preservation. Data were gathered from private collections, and the methodology integrated conceptual elements of photographic technique and sources for identification of evidences of file value of such photographs. A typology was established as guide for the analyses which were carried out through the reading of images, with the material having been treated as documentary resource. The related typology encloses content definition, correlation with historical and social facts of the portrayed community, indication of archive storage procedures, as well as evaluation of the way, in the photographic support, are constituted the components capable of converting them into archive photograph. Analisa imagens fotográficas da Feira do Produtor de Londrina - PR, considerada no conceito de manifestação cultural. Como resultado, busca determinar a relevância de um estudo científico dessas imagens para a recuperação da memória, utilização em sistemas de arquivo e preservação documental. Os dados foram obtidos de coleções particulares, e a fundamentação teórico-metodológica integra elementos de técnica fotográfica e fontes conceituais para identificação de evidências de valor arquivísticodas fotografias. Uma tipologia é estabelecida como guia para as análises que são realizadas a partir da leitura de imagens sendo o material considerado como recurso documental. A referida tipologia abrange definição de conteúdo, correlação com fatos históricos e sociais da comunidade retratada, indicação das formas de direcionamento arquivístico das imagens, além de avaliação de como estão constituídas no suporte fotográfico e os componentes capazes de

  16. The Europa Ocean Discovery mission

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Edwards, B.C. [Los Alamos National Lab., NM (United States); Chyba, C.F. [Univ. of Arizona, Tucson, AZ (United States); Abshire, J.B. [National Aeronautics and Space Administration, Greenbelt, MD (United States). Goddard Space Flight Center] [and others

    1997-06-01

    Since it was first proposed that tidal heating of Europa by Jupiter might lead to liquid water oceans below Europa`s ice cover, there has been speculation over the possible exobiological implications of such an ocean. Liquid water is the essential ingredient for life as it is known, and the existence of a second water ocean in the Solar System would be of paramount importance for seeking the origin and existence of life beyond Earth. The authors present here a Discovery-class mission concept (Europa Ocean Discovery) to determine the existence of a liquid water ocean on Europa and to characterize Europa`s surface structure. The technical goal of the Europa Ocean Discovery mission is to study Europa with an orbiting spacecraft. This goal is challenging but entirely feasible within the Discovery envelope. There are four key challenges: entering Europan orbit, generating power, surviving long enough in the radiation environment to return valuable science, and complete the mission within the Discovery program`s launch vehicle and budget constraints. The authors will present here a viable mission that meets these challenges.

  17. Importância da visão binocular no desempenho da leitura em crianças

    OpenAIRE

    Lança, Carla Costa

    2012-01-01

    Objectivos do estudo: 1) identificar os movimentos oculares envolvidos na leitura e (2) descrever a influência das anomalias da visão binocular no desempenho da leitura em crianças. Metodologia: estudo descritivo baseado numa revisão de literatura. Foi efetuada uma pesquisa de referências publicadas até 2011, acessíveis através da PubMed, da Science Direct e de outras fontes adicionais. Os seguintes termos foram utilizados na pesquisa: binocular vision AND reading; ocular mo...

  18. Humanidade em pauta: uma leitura dos contos de Miguel Torga

    OpenAIRE

    MENDES, C. S.

    2007-01-01

    O ponto fulcral de nossa argumentação é a discussão da vivência do sagrado das personagens de dois contos, Natal e Um roubo, em seu deslocamento contínuo entre os planos do divino e do profano, numa via crucis trilhada solitariamente e dolorosamente. Nosso interesse, a partir dos contos selecionados, não é propriamente afirmar a dessacralização da imagem de Deus, mas observar a forma como o homem penetra nesse mundo aparentemente fechado, proibido, das coisas santas, revivendo alguns mitos c...

  19. Livros escolares de leitura: uma morfologia (1866-1956

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Antônio Augusto Batista Gomes

    2002-01-01

    Full Text Available The present study makes use of the partial results of a research of broader scope. It aims to describe the morphology of the school reading book during the period 1866 – 1956. Schoolbooks constitute the major source of the investigation, particularly those that make up the collection of CEALE/ UFMG. These are taken to constitute an example of a school library, and therefore, an indirect representative of the production of books in Brazil during the period in question. The study reveals the existence of two major types of books (i.e. graded series and individual books, four major book genres (compendiums, anthologies, narratives and exercise books and five major models of books (palaeographic, instructive, formative, rhetoricalliterary and autonomous. The study also allowed the identification of four phenomena, whose role in the make up of these classifications requires further investigation, namely, the progressive distinction between two types of reading in schools (reading in order to learn how to read and reading for pleasure; the relationship between the forms of the book and the progressive consolidation of the school and its agents; the relationship between reading books in Brazil and in France; the uses of books and their appropriateness for every-day educational activities.

  20. Leituras de operárias

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Betty Mindlin

    2008-03-01

    Full Text Available Defensora de causas sociais, paladina poética contra injustiças e desigualdade, Ecléa Bosi em seu livro Cultura Popular e Cultura de Massa: Leituras de Operárias, pesquisa as leituras de cerca de 50 operárias, procurando ver que acesso têm ao imaginário, aos livros, quais as suas condições de vida, como a sociedade industrial as privam da criação artística e literária, apesar de sua sede de conhecimento e de expressão.

  1. A importância da leitura nas séries iniciais do Ensino Fundamental I

    OpenAIRE

    Marinéa Figueira Rodrigues; Sheila Alves Diniz Ferreira

    2016-01-01

    O presente estudo objetivou investigar a importância da leitura nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental, ressaltando a relevância dessa temática como condição essencial para a formação de leitores proficientes. A partir de um breve relato sobre a gênese da Leitura e sua evolução, elaborou-se uma análise minuciosa sobre sua origem desde a Antiguidade até a ampliação de seu conceito no mundo contemporâneo. Dentro deste contexto, destacam-se também a relevância da leitura no contexto escolar, ...

  2. FORMAÇÃO DO LEITOR COMO PROPOSTA PEDAGÓGICA: LITERATURA INFANTIL E COMPORTAMENTO PERENE DE LEITURA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Cláudio José de Almeida Mello

    2011-08-01

    Full Text Available Com o objetivo de contribuir para a construção de alternativas de práticas de leitura na escola que façam a ponte entre a leitura mais lúdica realizada na infância e um hábito de leitura que se pretende para as idades mais avançadas do educando, o artigo apresenta reflexões teórico-metodológicas acerca da formação do leitor fundamentadas no dialogismo bakhtiniano, e proposta de letramento na área de língua e de literatura pautada no sócio-interacionismo. O estudo foi feito a partir de revisão bibliográfica e também de pesquisa empírica realizada em escola pública de Ensino Fundamental e Médio de Guarapuava-PR, a qual, baseada na metodologia da pesquisa-ação, apresenta como resultado a relevância de um planejamento para toda a vida escolar do aluno, a fim de que as práticas de leitura estejam sintonizadas com uma proposta pedagógica que valorize a literatura em sua dimensão estética e a leitura como prática social. A relevância do trabalho está em contribuir para a formação do leitor com comportamento perene de leitura, e não episódico, desde a leitura da literatura infantil, envolvendo processos de ensino-aprendizagem, a biblioteca escolar e a participação dos pais.

  3. A Utopia de Thomas More e o destino de sua leitura em seus 500 anos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Gleyton Trindade

    2016-11-01

    Full Text Available Este artigo procura analisar o significado da obra Utopia de Thomas More passados 500 anos de sua publicação. Adotando um ponto de vista crítico em relação as leituras liberais desta obra, o artigo procura destacar os avanços do que estamos designando como leituras republicanas em seu esforço de inserir a obra de More nos debates de seu tempo. Concluímos que a grande contribuição da Utopia para pensar os desafios do mundo político, inclusive no mundo contemporâneo, não no que ela prefiguraria de um possível regime totalitário, mas na necessidade de refletir sobre as condições da constituição de uma república de homens livres.

  4. Akon - A Penetrator for Europa

    Science.gov (United States)

    Jones, Geraint

    2016-04-01

    Jupiter's moon Europa is one of the most intriguing objects in our Solar System. This 2000km-wide body has a geologically young solid water ice crust that is believed to cover a global ocean of liquid water. The presence of this ocean, together with a source of heating through tidal forces, make Europa a conceivable location for extraterrestrial life. The science case for exploring all aspects of this icy world is compelling. NASA has selected the Europa Mission (formerly Europa Clipper) to study Europa in detail in the 2020s through multiple flybys, and ESA's JUICE mission will perform two flybys of the body in the 2030s. The US agency has extended to the European Space Agency an invitation to provide a contribution to their mission. European scientists interested in Europa science and exploration are currently organizing themselves, in the framework of a coordinated Europa M5 Inititative to study concurrently the main options for this ESA contribution, from a simple addition of individual instruments to the NASA spacecraft, to a lander to investigate Europa's surface in situ. A high speed lander - a penetrator - is by far the most promising technology to achieve this latter option within the anticipated mass constraints, and studies of such a hard lander, many funded by ESA, are now at an advanced level. An international team to formally propose an Europa penetrator to ESA in response to the anticipated ESA M5 call is growing. The working title of this proposal is Akon (Άκων), named after the highly accurate javelin gifted to Europa by Zeus in ancient Greek mythology. We present plans for the Akon penetrator, which would impact Europa's surface at several hundred metres per second, and travel up to several metres into the moon's subsurface. To achieve this, the penetrator would be delivered to the surface by a dedicated descent module, to be destroyed on impact following release of the penetrator above the surface. It is planned that the instruments to be

  5. Estratégias de leitura e compreensão textual em universitários

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Lucicleide Maria de Cantalice

    Full Text Available O objetivo deste estudo foi explorar a compreensão textual em universitários e o uso das estratégias metacognitivas de leitura, considerando a faixa etária dos mesmos. Cento e dez universitários (110 do curso de psicologia de uma universidade privada paulista participaram da investigação. Foram utilizados uma escala de estratégias metacognitivas de leitura e um texto de 250 vocábulos preparado segundo a técnica de Cloze em sua versão tradicional, cuja característica é a omissão de todos os quintos vocábulos do texto. A aplicação foi coletiva naqueles estudantes que consentiram participar. Os dados foram submetidos à estatística inferencial e evidenciaram relação estatisticamente significativa entre a pontuação na escala de estratégias metacognitivas de leitura e os escores do Cloze. Foi possível também evidenciar diferenças na pontuação na compreensão em leitura dos estudantes, considerando a faixa etária dos mesmos.

  6. LEITURA DIGITAL E COMPLEXIFICAÇÃO: REFLEXÕES SOBRE A CONSTITUIÇÃO DE SI

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Nize Maria Campos Pellanda

    2009-08-01

    Full Text Available Este artigo trata da leitura abordada com ênfase no espaço digital e sustentada nos pressupostos do paradigma da complexidade. O texto inicia com uma caracterização breve da nova cultura digital e suas possibilidades em termos de uma potencialização das condições de construção do sujeito/ construção de subjetividade. A cibercultura torna-se possível a partir de uma abordagem complexa da realidade, ou seja, da consideração de diferentes dimensões dos fenômenos de forma integrada. Nesse sentido, a leitura é considera como uma ação complexa por não separar cognição da constituição de si, no processo de ler. Alguns dados de pesquisa sobre leitura com adolescentes de classes populares são trazidos para ilustrar os elementos teóricos discutidos.

  7. Imaginários e discursos de professores sobre leitura no ensino de ciências/geociências : algumas condições de produção

    OpenAIRE

    Zimmermann, N.

    2009-01-01

    Pautado em aportes da Análise de Discurso de origem francesa, pressupondo que o professor tem papel fundamental na mediação da leitura e na formação do leitor de ciência, e que essa mediação se relaciona com seus imaginários, este trabalho teve como objetivo compreender aspectos das condições de produção dos imaginários de quatro professores de diferentes disciplinas de uma mesma escola sobre leitura no ensino de ciências. Apontamos que seus imaginários sobre leitura se relacionam às seguinte...

  8. Schema activation through pre-reading activities: teaching proverbs in L2 = A ativação da schemata através de atividades de pré-leitura: ensinando provérbios em L2

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Salbego, Nayara

    2016-01-01

    Full Text Available Embora os educadores estejam conscientes de que o uso de atividades de pré-leitura podem ativar a schemata dos alunos e, portanto, melhorar o processo de leitura numa língua estrangeira (por exemplo, Aebersold, Field, 2007, Johnson,1982; Langer, 1981, o planejamento de uma atividade de pré-leitura eficaz pode representar um desafio. Neste artigo, discutimos como as schematas dos alunos sobre os provérbios podem ser ativadas através de atividades de pré- leitura, promovendo a sensibilização da estrutura textual (por exemplo, Grabe; Stoller, 2011 e explorando aspectos culturais incorporados em provérbios em sua(s primeira(s língua(s. Este estudo propõe uma atividade de pré-leitura para o ensino de provérbios em língua portuguesa como língua adicional num contexto multilingue, no qual é exigida uma interferência mínima do professor e se promove a interação dialógica entre os alunos. A atividade foi aplicada numa turma intermédia de alunos de português em uma universidade americana. A atividade de pré-leitura foi projetada para ajudar os alunos a estabelecer bases bem fundamentadas antes de encontrarem provérbios em português, tanto em perspectivas formais como de conteúdo. Este estudo também analisa o feedback dos alunos, coletados em uma pesquisa online. A análise mostra uma resposta esmagadoramente positiva à atividade de pré-leitura

  9. Digitalisierung des Kulturellen Erbes (Europas)

    NARCIS (Netherlands)

    Gruber, Marion

    2011-01-01

    Gruber, M. R. (2011, 13 December). Digitalisierung des Kulturellen Erbes (Europas). Guest lecture at the IPMZ - Institute of Mass Communication and Media Research, Devision Media Change & Innovation, University of Zurich, Switzerland.

  10. Europa Kinetic Ice Penetrator (EKIP)

    Data.gov (United States)

    National Aeronautics and Space Administration — The goal of the proposed work is to validate an initial design for a Europa penetrator that can withstand the high g load associated with the expected hypervelocity...

  11. Conhecimento de mundo por meio da leitura digital: um estudo com universitários

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Francielle Pereira Nascimento

    2017-08-01

    Full Text Available Na sociedade contemporânea, as práticas humanas estão relacionadas às Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC, isto é, estamos vivendo a cibercultura. A educação formal não está isolada do movimento e das transformações ocasionadas pelo acesso e utilização das TIC. Os estudantes do Ensino Superior utilizam os celulares e notebooks na universidade continuamente, tanto para exigências acadêmicas quanto para comunicação e entretenimento. Diante desse contexto, o presente estudo teve como objetivo principal analisar qual conhecimento de mundo a leitura na internet proporciona aos universitários, uma vez que o ato de ler supera o mero hábito da leitura ou decodificação de palavras, pois, enquanto necessidade humanizadora, permite aos leitores se apropriar da cultura e ter um conhecimento de mundo de modo científico. Como procedimento investigativo foi aplicado um questionário semiestruturado de seis questões com dez estudantes de diferentes cursos de uma universidade privada na região Sul do Brasil. O tratamento dos dados foi qualitativo, baseado na abordagem crítico-dialética. Os resultados coincidiram com uma pesquisa de nível nacional, a qual aponta leituras digitais de formas e conteúdos variados, com ênfase em redes sociais e sites de notícias, e pouco destaque para livros e jornais. A leitura de material acadêmico foi expressa por 100% dos estudantes, no entanto, sobre o conhecimento de mundo propiciado pelas leituras no suporte tela, as respostas se reduziram às atualizações do mundo, da profissão e outros, sem a menção de um entendimento crítico e reflexivo da realidade que desperte a necessidade de transformação.

  12. Aplicativos móveis para praticar a leitura social: análise e avaliação de recursos úteis

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Taísa Dantas

    2018-03-01

    Full Text Available Este artigo tem como objetivo compreender como os aplicativos móveis podem ser utilizados para auxiliar os leitores durante a prática da leitura social, a partir da análise dos diferentes recursos disponíveis, dos seus benefícios e limitações. Foi selecionada uma metodologia com abordagem qualitativa de caráter descritivo e analítico, baseada em diferentes estudos enfocados na avaliação de recursos eletrônicos. Neste caso, foram avaliados dez aplicativos de leitura disponíveis nos sistemas operativos Android e iOS, desenvolvidos tanto para a leitura em tablet como para smartphone. Concluiu-se que aplicativos móveis são softwares eficientes para incentivar o leitor a realizar atividades previstas dentro da modalidade da leitura social, principalmente no que corresponde à prática da leitura ativa. Por outro lado, verificou-se que, com relação ao compartilhamento da leitura, até o momento, a maior parte dos aplicativos avaliados apresentam debilidades, principalmente, para incentivar o leitor a interagir com outros leitores, limitando-se ao compartilhamento em espaços externos ao aplicativo e, na sua maioria, plataformas não especializadas no âmbito do livro.

  13. O programa de seleção e melhoramento genético do SMARTBEES na Europa e em Portugal – o testemunho de uma experiência de dois anos.

    OpenAIRE

    Pinto, M. Alice; Uzunov, Aleksander; Büchler, Ralph; Bienefeld, Kaspar

    2017-01-01

    No momento em que o projeto SMARTBEES (www.smartbees.eu) ultrapassou metade da sua duração, relata-se o que foi feito até aqui e os desafios que se foram enfrentando durante a implementação deste projeto de investigação pan-europeu de quatro anos. O projecto abrange uma vasta gama de áreas de investigação associadas à saúde das abelhas e à apicultura, tais como genómica molecular, fisiologia, parasitologia, virologia, taxonomia e extensão. Um dos objectivos centrais...

  14. Leitura rapida do KDIGO 2012: Diretrizes para avaliacao e manuseio da doenca renal cronica na pratica clinica

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Gianna Mastroianni Kirsztajn

    2014-03-01

    Full Text Available Os autores desta "leitura rápida" apresentam os dados que consideraram mais relevantes na versão 2012 do KDIGO referente à avaliação e manuseio da doença renal crônica. Não se trata da opinião dos autores, mas sim de uma apresentação mais concisa das diretrizes, que podem ser úteis na prática clínica.

  15. Transferência na aprendizagem de leitura em língua estrangeira: algumas reflexões

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Maria Inez Mateus Dota

    2001-02-01

    Full Text Available

    Este artigo objetiva fazer uma reflexão sobre a questão da transferência na aprendizagem de língua estrangeira, especificamente no que diz respeito ao processo de leitura. Discute posições de estudiosos dentro da psicologia cognitiva e da psicolingüística e enfatiza o trabalho do professor nos pontos comuns entre as línguas.

  16. Leitura de notícias e imaginário

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Gislene Silva

    2010-11-01

    Full Text Available Pode a leitura de notícias provocar no leitor sensações estéticas, ajudá-lo a organizar significados, nutri-lo de experiências transcendentais? A investigação do jornalismo no âmbito da recepção e como narrativa cultural, potente em sua dimensão simbólico-mítica e imaginária, sugere resposta afirmativa. Leitores da revista Globo Rural, ao relatarem aspectos do pacto de leitura com a publicação, revelam fundamentos que levam a pesquisaa ultrapassar os limites da centralidade do jornalismo sustentada em fatos e acontecimentos objetivos. E, em sendo uma publicação configurada em sua maior parte por matérias de economia, técnicas e negócios agrícolas, as impressões de leitura indicam também a necessidade de se revisitar demarcações entre notícias factuais e não factuais, importantes e interessantes, de interessepúblico e de interesse do público. O que se pode perceber junto a esses leitores é que, mesmo a partir de empreendimento para a divulgação da realidade, algumas publicações jornalísticas se tornam ficcionais.

  17. Ensino de leitura e escrita para pré-escolares com uso de software educativo

    OpenAIRE

    Ferrão, Maria Fabiana Camargo

    2016-01-01

    Tendo em vista que o processo de alfabetização no Brasil ainda é marcado por históricos de fracasso, é fundamental realizar pesquisas sobre procedimentos de ensino. Embasada na análise do comportamento, a presente pesquisa avaliou um procedimento de ensino de leitura e escrita por meio de discriminações condicionais. Participaram seis crianças, com idade variando entre cinco e seis anos de idade, que frequentavam a educação infantil em uma escola de ensino básico (EMEB) da cida...

  18. The Europa Clipper Mission Concept

    Science.gov (United States)

    Pappalardo, Robert; Goldstein, Barry; Magner, Thomas; Prockter, Louise; Senske, David; Paczkowski, Brian; Cooke, Brian; Vance, Steve; Wes Patterson, G.; Craft, Kate

    2014-05-01

    A NASA-appointed Science Definition Team (SDT), working closely with a technical team from the Jet Propulsion Laboratory (JPL) and the Applied Physics Laboratory (APL), recently considered options for a future strategic mission to Europa, with the stated science goal: Explore Europa to investigate its habitability. The group considered several mission options, which were fully technically developed, then costed and reviewed by technical review boards and planetary science community groups. There was strong convergence on a favored architecture consisting of a spacecraft in Jupiter orbit making many close flybys of Europa, concentrating on remote sensing to explore the moon. Innovative mission design would use gravitational perturbations of the spacecraft trajectory to permit flybys at a wide variety of latitudes and longitudes, enabling globally distributed regional coverage of the moon's surface, with nominally 45 close flybys at altitudes from 25 to 100 km. We will present the science and reconnaissance goals and objectives, a mission design overview, and the notional spacecraft for this concept, which has become known as the Europa Clipper. The Europa Clipper concept provides a cost-efficient means to explore Europa and investigate its habitability, through understanding the satellite's ice and ocean, composition, and geology. The set of investigations derived from the Europa Clipper science objectives traces to a notional payload for science, consisting of: Ice Penetrating Radar (for sounding of ice-water interfaces within and beneath the ice shell), Topographical Imager (for stereo imaging of the surface), ShortWave Infrared Spectrometer (for surface composition), Neutral Mass Spectrometer (for atmospheric composition), Magnetometer and Langmuir Probes (for inferring the satellite's induction field to characterize an ocean), and Gravity Science (to confirm an ocean).The mission would also include the capability to perform reconnaissance for a future lander

  19. ESTRATÉGIAS DE LEITURA E MEDIAÇÃO DO PROFESSOR: O DESAFIO DE FORMAR LEITORES NO TERCEIRO DO ENSINO FUNDAMENTAL

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Maria Aparecida Lopes Rossi

    2016-12-01

    Full Text Available O presente artigo problematiza dados de pesquisa realizada em uma cidade do interior do sudeste goiano com o objetivo de perceber como tem se desenvolvido o trabalho com a leitura no 3º ano do Ensino Fundamental I e quais estratégias de leitura são utilizadas no trabalho desenvolvido na sala de aula. A pesquisa foi realizada a partir de uma abordagem qualitativa de caráter etnográfico. Como instrumento de coleta de dados foi realizada uma entrevista semiestruturada e observadas cinco aulas. No âmbito da presente discussão, problematizamos os dados coletados durante as observações. O arcabouço teórico-conceitual das estratégias de leitura é expresso a partir dos estudos de Masetto, Solé, Moura e Martins, Girotto e Souza, Antunes entre outros. Tais estudos destacam o papel do professor na formação de leitores, o qual deve propor estratégias, procedimentos e atividades que facilitem e proporcionem a compreensão em leitura dos alunos. Ao final das análises, o que destacamos é que de cinco aulas voltadas para o ensino de leitura, em duas delas o objetivo principal foi levar os alunos à memorização da ortografia e conteúdo gramatical.  As estratégias de leitura mais utilizadas foram a predição e a inferência.

  20. Europa: Initial Galileo Geological Observations

    Science.gov (United States)

    Greeley, R.; Sullivan, R.; Klemaszewski, J.; Homan, K.; Head, J. W.; Pappalardo, R.T.; Veverka, J.; Clark, B.E.; Johnson, T.V.; Klaasen, K.P.; Belton, M.; Moore, J.; Asphaug, E.; Carr, M.H.; Neukum, G.; Denk, T.; Chapman, C.R.; Pilcher, C.B.; Geissler, P.E.; Greenberg, R.; Tufts, R.

    1998-01-01

    Images of Europa from the Galileo spacecraft show a surface with a complex history involving tectonic deformation, impact cratering, and possible emplacement of ice-rich materials and perhaps liquids on the surface. Differences in impact crater distributions suggest that some areas have been resurfaced more recently than others; Europa could experience current cryovolcanic and tectonic activity. Global-scale patterns of tectonic features suggest deformation resulting from non-synchronous rotation of Europa around Jupiter. Some regions of the lithosphere have been fractured, with icy plates separated and rotated into new positions. The dimensions of these plates suggest that the depth to liquid or mobile ice was only a few kilometers at the time of disruption. Some surfaces have also been upwarped, possibly by diapirs, cryomagmatic intrusions, or convective upwelling. In some places, this deformation has led to the development of chaotic terrain in which surface material has collapsed and/or been eroded. ?? 1998 Academic Press.

  1. Singularidade e universalidade nos processos de leitura de Kierkegaard

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    José Miranda Justo

    2014-06-01

    Full Text Available Com muita frequência encontramos comentadores da obra de Søren Kierkegaard que procuram ultrapassar a diversidade e a heterogeneidade interna da produção kierkegaardiana mediante processos de redução à unidade, em particular transformando o filósofo dinamarquês exclusivamente num pensador religioso. A título de exemplo, o presente artigo começa por abordar a leitura que Jean Starobinski oferece desse tipo de redução. Subsequentemente o artigo procura caracterizar em pormenor a diversidade e a heterogeneidade kierkegaardianas e encontrar para elas um tipo de resposta baseado em pressupostos de natureza hermenêutica, designadamente numa teoria da singularidade e da universalidade da experiência que consiga ultrapassar os extremos de uma dicotomia radical entre unidade a todo o custo e multiplicidade inoperante. A última parte deste trabalho trata de exemplificar a aplicabilidade dos conceitos de singularidade e de universalidade numa sequência de casos concretos da produção de Kierkegaard, concluindo pela integração de tais conceitos numa compreensão da construção da subjectividade existencial do leitor dessa produção.

  2. Europa como cultura

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Javier San Martín

    2012-02-01

    Full Text Available El presente texto tiene un origen muy concreto. El día 15 de marzo de 2002, con motivo de la Cumbre Europea de Barcelona, Jorge Semprún reflexionaba, en las páginas de un conocido diario madrileño, sobre el significado que para él tenía ser europeo. Para ello emprendía tres "viajes intelectuales" a Viena, Praga y Buchenwald, los tres de gran significado histórico y cultural. Dado el interés del texto y del momento, me pareció entonces oportuno glosar algunos aspectos de aquel artículo, primero, para subrayar el valor de la aportación de Semprún, luego para corregir alguna inexactitud de carácter biográfico, debida posiblemente a la rapidez de la traducción, y, tercero, para ampliar con algún comentario la valiosa contribución de Sempnín, sobre todo en lo que concierne al sentido de Europa. En este texto se toma aquel comentario como punto de partida.The origins of this text are very specific. On 15 March 2002, on the occasion of the European Summit in Barcelona, and on the pages of a well-known Madrid newspaper, Jorge Semprún reflected on the meaning that being European had for him. To do this, he embarked on three "intellectual journeys" to Vienna, Prague and Buchenwald, all three of great historical and cultural significance. Given the interest of the text and of the moment, I considered it appropriate to comment on aspects of the article -firstly, to underline the value of Semprún's contribution; secondly, to correct certain biographical inaccuracies, possibly due to a hasty translation; and thirdly, to complement Semprún's valuable contribution, essentially concerning the meaning of Europe. This text takes that comment as its starting point.

  3. Inmigraciones en Europa

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Cebrián, Juan A.

    2012-12-01

    Full Text Available In an interval of only six decades 1950-2010, we have witnessed the five centuries old emigration process interruption that has shaped modern European history. At the end of World War II begins an intense opposite migration flow from former European colonies to their historic metropolis, which had also incorporated other areas that never had that relationship of dependency. This phenomenon is undoubtedly the most important contemporary social process that has taken place in Europe. Such a transformation could only occur by the confluence of important complementary factors. In separate sections of this article we present the main causes of recent immigrations in Europe and what flows within Europe and from other continents can be identified. Second, we explore the key aspects of immigration: demographics, gender and labor market. Then, we study the problems of integration in the host societies and immigration policies that facilitate it. We ended our discussion with references to the singular case of Spain.

    En un intervalo de sólo seis décadas 1950-2010, hemos sido testigos de la interrupción del proceso multisecular emigratorio que ha marcado toda la historia moderna europea. Al término de la Segunda Guerra Mundial comienza un intenso reflejo de movilidad opuesta, desde las antiguas colonias europeas hacia su metrópoli histórica, que se ha contagiado también a otras áreas que nunca tuvieron esa relación de dependencia. Este fenómeno constituye, sin duda, el proceso social contemporáneo más importante que ha tenido lugar en Europa. Una transformación así sólo ha podido ocurrir por la confluencia de importantes factores complementarios. En diferentes apartados de este artículo exponemos las principales causas de la inmigración reciente en Europa y qué flujos intraeuropeos y procedentes de otros continentes pueden identificarse. En segundo término, nos interesamos por los aspectos claves del fenómeno inmigratorio

  4. LEITURA, TEXTO POÉTICO E CONHECIMENTO

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Norberto Perkoski

    2007-08-01

    Full Text Available O presente trabalho focaliza as relações entre leitura, texto poético e conhecimento, envolvendo a tríade criador-obra-leitor. Um poema de Micheliny Verunschk serve como potencializador desses elementos. Como apoio teórico, foram utilizados, principalmente, posicionamentos de Gaston Bachelard e Paul Valéry. Assim, no primeiro momento, para a questão do criador, aborda-se a oposição histórica entre o poeta inspirado e o poeta artífice, bem como a noção de “estado poético”, que se distancia do processo mental corriqueiro. Depois, no que tange à obra, são considerados recursos de que se utiliza o criador para concretizar o poema. Por fim, quanto ao leitor, apresentam-se aspectos vinculados à predominância de processos mentais associados à razão, que redundam num leitor “técnico”, assim como aspectos emocionais, que o tornam um “leitor inspirado”, o que se exemplifica através de um poema de Affonso Romano de Sant’Anna, em que virtualidades do texto poético podem ocorrer depois da leitura, atingindo um conhecimento que só se realiza plenamente através da experiência vivida.

  5. O incentivo da leitura por meio de histórias em quadrinhos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Claudineia Pereira Canguçu

    2011-07-01

    Full Text Available A leitura é importante na formação do cidadão, pois, desperta o imaginário, o faz refletir, pensar, concordar ou discordar, ter uma posição perante o que lê. Mas para ter alunos leitores é necessário desde cedo disponibilizar, ou melhor, proporcionar o contato entre livros e alunos. No presente artigo propomos investigar e analisar se ocorre e como ocorre o incentivo a leitura por meio de histórias em quadrinhos no espaço escolar, como ela acontece, tendo em vista a formação de alunos leitores. O público pesquisado foram professores e alunos do 4º ano do Ensino Fundamental de uma Escola Municipal de Sinop/Mato Grosso. Quanto à metodologia utilizada na pesquisa foi qualitativa do tipo estudo de caso, em que utilizamos como principal fonte de coleta de dados a observação, as conversas informais e questionários com professores e alunos. A pesquisa teve como base teórica autores, como: Carlos Rodrigues Brandão, Bernard Charlot, Paulo Freire, Regina Zilberman, Maria Helena Martins, AntonioChizzotti, além da lei 9394/96-LDB (Lei de Diretrizes e Bases e os PCN (Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Fundamental.Palavras-chave: educação; histórias em quadrinhos; alunos leitores.

  6. Exogenic and endogenic Europa minerals

    Science.gov (United States)

    Maynard-Casely, H. E.; Brand, H. E. A.; Wilson, S. A.

    2016-12-01

    The Galileo Near Infrared Mapping Spectrometer (NIMS) identified a significant `non-ice' component upon the surface of Jupiter's moon Europa. Current explanations invoke both endogenic and exogenic origins for this material. It has long been suggested that magnesium and sodium sulfate minerals could have leached from the rock below a putative ocean (endogenic) 1 and that sulfuric acid hydrate minerals could have been radiologically produced from ionised sulfur originally from Io's volcanoes (exogenic) 2. However, a more recent theory proposes that the `non-ice' component could be radiation damaged NaCl leached from Europa's speculative ocean 3. What if the minerals are actually from combination of both endogenic and exogenic sources? To investigate this possibility we have focused on discovering new minerals that might form in the combination of the latter two cases, that is a mixture of leached sulfates hydrates with radiologically produced sulfuric acid. To this end we have explored a number of solutions in the MgSO4-H2SO4-H2O and Na2SO4-H2SO4-H2O systems, between 80 and 280 K with synchrotron x-ray powder diffraction. We report a number of new materials formed in this these ternary systems. This suggests that it should be considered that the `non-ice' component of the Europa's surface could be a material derived from endogenic and exogenic components. 1 Kargel, J. S. Brine volcanism and the interior structures of asteroids and icy satellites. Icarus 94, 368-390 (1991). 2 Carlson, R. W., Anderson, M. S., Mehlman, R. & Johnson, R. E. Distribution of hydrate on Europa: Further evidence for sulfuric acid hydrate. Icarus 177, 461-471, doi:10.1016/j.icarus.2005.03.026 (2005). 3 Hand, K. P. & Carlson, R. W. Europa's surface color suggests an ocean rich with sodium chloride. Geophysical Research Letters, 2015GL063559, doi:10.1002/2015gl063559 (2015).

  7. O memorial de Sofia: leitura psicanalítica de um conto de Clarice Lispector

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rosenbaum Yudith

    1999-01-01

    Full Text Available Esse trabalho pretende analisar o conto "Os "Desastres de Sofia", de Clarice Lispector, utilizando-se o instrumental da Psicanálise e da Estilística. Considerando-se que se trata de uma narrativa confessional, em que sujeito e objeto se confundem, a leitura proposta mostra de que maneira memória e ficção estão interrelacionadas na construção do texto, trazendo o inconsciente como material privilegiado da criação literária. As personagens são entendidas no interior de um campo de projeções e identificações, resultando daí uma descoberta surpreendente: a protagonista adolescente se descobre escritora, à sua própria revelia, em meio aos jogos sádicos com o seu professor.

  8. An Overview of the Jupiter Europa Orbiter Concept's Europa Science Phase Orbit Design

    Science.gov (United States)

    Lock, Robert E.; Ludwinski, Jan M.; Petropoulos, Anastassios E.; Clark, Karla B.; Pappalardo, Robert T.

    2009-01-01

    Jupiter Europa Orbiter (JEO), the proposed NASA element of the proposed joint NASA-ESA Europa Jupiter System Mission (EJSM), could launch in February 2020 and conceivably arrive at Jupiter in December of 2025. The concept is to perform a multi-year study of Europa and the Jupiter system, including 30 months of Jupiter system science and a comprehensive Europa orbit phase of 9 months. This paper provides an overview of the JEO concept and describes the Europa Science phase orbit design and the related science priorities, model pay-load and operations scenarios needed to conduct the Europa Science phase. This overview is for planning and discussion purposes only.

  9. Ser gestante soropositivo para o Vírus da Imunodeficiência Humana: uma leitura à luz do Interacionismo Simbólico Ser gestante seropositiva para el Virus de la inmunodeficiencia humana-HIV: una lectura bajo el marco teórico del Interaccionismo Simbólico Being pregnant seropositive and having acquired the human immunodeficiency Virus (HIV: a theoretical interpretation under the Symbolic Interactionism

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Edilene Lins de Moura

    2010-04-01

    Full Text Available OBJETIVO: Descrever o contexto do cotidiano vivido por mulheres grávidas soropositivas para o Vírus da Imunodeficiência Humana (HIV, com enfoque na experiência de tornar-se grávida e assumir a gravidez. MÉTODOS: Os dados foram coletados por meio de entrevista gravada, com 14 gestantes sabidamente soropositivas para o HIV, que vivenciavam o terceiro trimestre de gravidez. O estudo fez uma leitura de dados brutos sobre expectativas e ações de gestantes soropositivas para o HIV, à luz do Interacionismo Simbólico. RESULTADOS: um dos aspectos encontrados mostrou que as mulheres HIV positivo assumem a gravidez, ainda que esta seja inesperada. CONCLUSÕES: os dados são um alerta para os profissionais de enfermagem que devem promover ações educativas para atender às demandas dessa mulher.OBJETIVO: Describir el contexto cotidiano vivido por mujeres embarazadas y seropositivas para el virus de la inmunodeficiencia humana (HIV, con enfoque en la experiencia de estar embarazada y aceptar ese estado. MÉTODOS: Los datos fueron recolectados por medio de entrevista grabada, con 14 gestantes sabidamente seropositivas para el HIV, que se encontraban en el tercer trimestre de embarazo. El estudio hizo una lectura de los datos brutos sobre expectativas y acciones de las gestantes seropositivas para el HIV, bajo el marco teórico del Interaccionismo Simbólico. RESULTADOS: Uno de los aspectos encontrados mostró que las mujeres infectadas con Sida aceptan el embarazo, inclusive cuando ocurre inesperadamente. CONCLUSIONES: Los datos sirven de para los profesionales de enfermería para que promuevan acciones educativas que atiendan las necesidades de esas mujeres.OBJECTIVE: To describe the context of everyday life experienced by pregnant women seropositive for human immunodeficiency virus (HIV, focusing on the experience of becoming pregnant and accepting that condition. METHODS: Data were collected recording interviews with 14 pregnant women known to

  10. A SEARCH FOR MAGNESIUM IN EUROPA'S ATMOSPHERE

    International Nuclear Information System (INIS)

    Hörst, S. M.; Brown, M. E.

    2013-01-01

    Europa's tenuous atmosphere results from sputtering of the surface. The trace element composition of its atmosphere is therefore related to the composition of Europa's surface. Magnesium salts are often invoked to explain Galileo Near Infrared Mapping Spectrometer spectra of Europa's surface, thus magnesium may be present in Europa's atmosphere. We have searched for magnesium emission in the Hubble Space Telescope Faint Object Spectrograph archival spectra of Europa's atmosphere. Magnesium was not detected and we calculate an upper limit on the magnesium column abundance. This upper limit indicates that either Europa's surface is depleted in magnesium relative to sodium and potassium, or magnesium is not sputtered as efficiently resulting in a relative depletion in its atmosphere.

  11. A função do método de análise na constituição do argumento do cogito nas meditações: uma leitura do cogito através da reductio ad absurdum

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Andrade, Érico

    2009-01-01

    Full Text Available Considerando que o cogito possa ser tomado, nas Meditações, como uma conclusão de uma demonstração, pode-se avançar a tese de que essa demonstração está consoante ao método analítico, que Descartes reconhece empreender nesse texto. Esse método teria entre as suas funções nas Meditações aquela de apresentar – sob a forma de uma rede de implicações ontológicas – o raciocínio que conduz à certeza da existência. Como cumpre no referido texto determinar a certeza da existência sem tomar como base nenhuma certeza preestabelecida, o método analítico financiaria, segundo a nossa interpretação, uma reconstrução do argumento do cogito sob uma base indireta, mais precisamente através de uma reductio ad absurdum, cujo objetivo consiste em mostrar a contradição inelutável que surge na tentativa de um indivíduo de provar a sua não existência

  12. Um estudo sobre a leitura analytica (1909, de Theodoro de Moraes (1877-1956 - A study about a leitura analytica (1909, by Theodoro de Moraes (1877-1956

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Bárbara Cortella Pereira

    2011-03-01

    Full Text Available Resumo Com o objetivo de contribuir para a compreensão de um importante momento da história da alfabetização no Brasil, apresentam-se os conceitos básicos da proposta de ensino da leitura defendida por Theodoro de Moraes (1877-1956, contida no livreto A leitura analytica, publicada pela Typ. do "Diário Official", em 1909. Mediante abordagem histórica centrada em pesquisa documental e bibliográfica, analisou-se a configuração textual desse livreto, que consistiu em enfocar os diferentes aspectos constitutivos de seu sentido. Essa análise permitiu constatar que o livreto analisado se apresenta como uma das primeiras tematizações sobre o método analítico para o ensino inicial da leitura, defendido por educadores e administradores escolares paulistas e tornado oficial para as escolas primárias do estado de São Paulo, entre o final do século XIX e o início do século XX. Palavras-chave: ensino da leitura; método analítico; pesquisa histórica em educação.   A STUDY ABOUT A LEITURA ANALYTICA (1909, BY THEODORO DE MORAES (1877 - 1956 Abstract Aiming to contribute to the understanding of an important moment in the history of literacy in Brasil, they are presented the basic concepts of the proposed for teaching of reading defended by Theodoro de Moraes (1877-1956, contained in the booklet A leitura analytica, published by Typ. do "Diario Official", in 1909. By historical approach focused on documental and bibliographic research, they are analysed the principals aspects of its textual configuration. It was concluded that the booklet may be considered one of the most important tematizations of the analytical method for the initial teaching of reading, advocated by educators and school administrators São Paulo and made official for primary schools in the state of São Paulo, between the end of the XIX century and the beginning of the XX century. Keywords: teaching of reading; analytical method; historical research in education.

  13. O Cloze como instrumento de avaliação de leitura nas séries iniciais

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Márcia Maria Peruzzi Elia da Mota

    Full Text Available A literatura na área tem apontado a importância das habilidades referentes à leitura e escrita, especialmente quando se estuda o processo de alfabetização e suas dificuldades. Buscando verificar a validade do Cloze como instrumento de avaliação de leitura, o presente estudo foi elaborado tendo como principal objetivo comparar os escores do Cloze com o Teste de Desempenho Escolar (TDE, que apresenta, além de estudos de validade e precisão, também uma proposta de normatização. A amostra do estudo constituiu-se de quarenta e duas crianças, das quais dezenove eram alunas da 1ª série e vinte e três da 2ª série (no sistema atual, 2º ano e 3º ano do Ensino Fundamental de escolas particulares situadas no Interior de Minas. Os resultados mostram evidências de validade de critério e convergência para o Cloze e indicam sua utilidade como um teste de avaliação de leitura.

  14. FATORES ENVOLVIDOS NA COMPREENSÃO DA LEITURA DO GÊNERO NOTÍCIA DE JORNAL

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Patricia Vargas da Rosa

    2008-04-01

    Full Text Available A construção de sentido através da compreensão é o principal objetivo da leitura e diversos são os fatores que interferem nesse processo. Esse artigo se propõe a estabelecer relações entre a leitura e compreensão, apresentando os principais fatores envolvidos na compreensão leitora de um gênero específico, a notícia de jornal. As notícias jornalísticas, por sua finalidade social, possuem características próprias de organização que interferem na compreensão pelo leitor. Apontamos a importância deste estudo como recurso para possibilitar ao professor, no trabalho envolvendo a leitura de jornal em sala de aula, uma reflexão mais aprofundada sobre formas de facilitar a compreensão leitora do gênero notícia e reconhecer as causas das dificuldades surgidas durante esse processo.

  15. A leitura como função terapêutica: biblioterapiaThe reading as a therapeutical function: bibliotherapy

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Clarice Fortkamp Caldin

    2001-12-01

    Full Text Available The classic bibliotherapy admits the possibility of therapy by means of reading of literarytexts. It contemplates the reading of stories and commentaries about them. It considers thepractical f reading that provides text interpretation. The philosophical essential ofbibliotherapy is their “dynamic identity”. The process of identification of the reader and orlistening, uses the introjection and the projection. It estimates that all poetical experience iscathartic and that the clearing of emotions produces a reaction of relief of tensions,purifying the psique, with therapeutical value.A biblioterapia clássica admite a possibilidade de terapia por meio da leitura de textos literários. Contempla a leitura de histórias e os comentários adicionais a ela. Propõe práticas de leitura que proporcionem a interpretação do texto. O fundamento filosófico essencial da biblioterapia é a "identidade dinâmica". O processo de identificação do leitor/ouvinte vale-se da introjeção e da projeção. Parte-se do pressuposto que toda experiência poética é catártica e que a liberação da emoção produz uma reação de alívio da tensão e purifica a psique, com valor terapêutico.

  16. “ALUDIR É MELHOR QUE NOMEAR”: A LEITURA E A ALUSÃO NO TEXTO LITERÁRIO

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Vânia Lucia Menezes Torga

    2017-03-01

    Full Text Available Estudo sobre leitura, ensino e aprendizagem e intertextualidade e tem como objetivo investigar o movimento de sentido da alusão na constru-ção de uma teoria de leitura que contempla as estratégias textuais que deli-neiam o projeto de leitor proposto pelos autores estudados, quando o pro-duto fala ao mesmo tempo do processo em algumas obras literárias como “Ler, escrever e fazer conta de cabeça, “Por Parte de Pai” e “Ciganos” de Bartolomeu Campos Queirós e “O Risco do bordado” de Autran Dourado. A organização teórico-metodológica da leitura se dá sob a perspectiva da re-lação de simetria/assimetria proposta pelas estratégias textuais, distribuídas pelas categorias da memória, metáfora/metonímia na articulação lingüístico-semântica que operacionaliza a produção da alusão, a partir de Bakhtin, A-morim, Campos, Gagnebin, Torga, Authier-Revuz, Eco, Walty, Cury e Pau-lino, Kosik que dão suporte ao estudo.

  17. Ensino e aprendizagem da leitura: um diagnóstico entre alunos do 4° ano do Ensino Fundamental

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Maria do Carmo Cabreira

    2016-11-01

    Full Text Available Com base na compreensão do caráter dialógico da língua, na concepção interacionista da linguagem e nos gêneros discursivos como instrumentos de ensino, este estudo tem como objetivo apresentar uma análise da compreensão leitora de alunos do 4º ano do Ensino Fundamental da rede pública de ensino, com o propósito de contribuir para o desenvolvimento de práticas que promovam o letramento em leitura. Trata-se dos dados gerados dentro de uma Pesquisa de Mestrado – PROFLETRAS – em fase de andamento, caracterizando-se, assim, como uma pesquisa qualitativa-interpretativista, do tipo etnográfico e pesquisa-ação, alicerçada pela Linguística Aplicada. Na pesquisa, iremos analisar dados de um diagnóstico em leitura, a fim de propor intervenções didáticas que contribuam para a formação de leitores proficientes, investigando nossa prática pedagógica. Esta pesquisa encontra-se inserida no projeto vinculado ao Programa Observatório da Educação – CAPES/INEP.

  18. A Pragmatic Path to Investigating Europa's Habitability

    Science.gov (United States)

    Pappalardo; Bengenal; Bar; Bills; Blankenship; Connerney; Kurth; McGrath; Moore; Prockter; hide

    2011-01-01

    Assessment of Europa's habitability, as an overarching science goal, will progress via a comprehensive investigation of Europa's subsurface ocean, chemical composition, and internal dynamical processes, The National Research Council's Planetary Decadal Survey placed an extremely high priority on Europa science but noted that the budget profile for the Jupiter Europa Orbiter (1EO) mission concept is incompatible with NASA's projected planetary science budget Thus, NASA enlisted a small Europa Science Definition Team (ESDT) to consider more pragmatic Europa mission options, In its preliminary findings (May, 2011), the ESDT embraces a science scope and instrument complement comparable to the science "floor" for JEO, but with a radically different mission implementation. The ESDT is studying a two-element mission architecture, in which two relatively low-cost spacecraft would fulfill the Europa science objectives, An envisioned Europa orbital element would carry only a very small geophysics payload, addressing those investigations that are best carried out from Europa orbit An envisioned separate multiple Europa flyby element (in orbit about Jupiter) would emphasize remote sensing, This mission architecture would provide for a subset of radiation-shielded instruments (all relatively low mass, power, and data rate) to be delivered into Europa orbit by a modest spacecraft, saving on propellant and other spacecraft resources, More resource-intensive remote sensing instruments would achieve their science objectives through a conservative multiple-flyby approach, that is better situated to handle larger masses and higher data volumes, and which aims to limit radiation exposure, Separation of the payload into two spacecraft elements, phased in time, would permit costs to be spread more uniformly over mUltiple years, avoiding an excessively high peak in the funding profile, Implementation of each spacecraft would be greatly simplified compared to previous Europa mission

  19. Leitura e cognição: propósitos de leitura diferentes influem na geração de inferências? = Reading and cognition: do different reading purposes influence inference generation?

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Regina Márcia Gerber

    2008-07-01

    Full Text Available O objetivo deste estudo foi investigar se propósitos de leitura diferentes, estudo e lazer, influem na geração de inferências. O estudo envolveu a análise de resultados obtidos após a aplicação do Protocolo de Pausa (Cavalcanti, 1989 adaptado por (Tomitch, 2003, aseis informantes femininas, durante a leitura de dois textos: um, visando à leitura de estudo, extraído da Revista Veja, sobre o plebiscito acerca de armas, que ocorreu em 2005, cujo títuloé Eu vou ser contra, e o outro, visando leitura de lazer, extraído do site Jornal de Poesia, é uma biografia de Cecília Meirelles. Os resultados indicaram que um número maior de inferências foi gerado para o texto lido com o objetivo de estudo, e as inferências maisfrequentes foram, para o texto de estudo: explicações, avaliações e repetições, e para o texto de lazer: explicações, repetições e avaliações.The objective of this study was to investigate whether differentreading purposes – for study or entertainment – have influence on inference generation. Data was obtained through the use of Pause Protocols (Cavalcanti, 1989 adapted by (Tomitch, 2003 with six female participants during the reading of two texts: one, aiming atreading for study, taken from Veja magazine, talks about the gun control referendum of 2005 and is titled I will be against; the other text, aiming at reading for entertainment, extracted from the Jornal de Poesia website, is a biography of Cecília Meirelles. Resultsshowed that a larger number of inferences were generated for the text that was read for study purposes. The most frequent inferences for the study document were explanations, evaluations and repetitions; whereas for the entertainment text, explanations, repetitionsand evaluations prevailed.

  20. Auto-relato de erros em tarefas de leitura: efeitos de um treino de correspondência.

    OpenAIRE

    Camila Domeniconi

    2006-01-01

    Quando crianças com história de fracasso escolar relatam seus resultados em leitura de palavras, a maioria delas tende a relatar a maior parte as respostas como corretas, mesmo que tenham cometido erros. Este estudo investigou as variáveis que influenciam a fidedignidade desses relatos e tentou treinar a correspondência para assegurar relatos correspondentes de erros, bem como de acertos. As sessões experimentais apresentaram diversas palavras em uma tela do computador. O compu...

  1. Uma tipologia do discurso de humor (o politico do humor e o humor politico)

    OpenAIRE

    Perotti, Ivane Laurete

    1995-01-01

    Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão Propõe-se uma leitura de textos humorísticos sob a ótica da Análise do Discurso, recortando-se "tipos" de humor e propondo uma leitura das características do humor político. Tematizam-se questões basilares da Análise do Discurso que estruturam teoricamente o trabalho, expondo reflexões sobre o riso e o risível, e os diferentes processos possivelmente causadores do riso. Discute-se a possibili...

  2. Biogeochemical Reactions Under Simulated Europa Ocean Conditions

    Science.gov (United States)

    Amashukeli, X.; Connon, S. A.; Gleeson, D. F.; Kowalczyk, R. S.; Pappalardo, R. T.

    2007-12-01

    Galileo data have demonstrated the probable presence of a liquid water ocean on Europa, and existence of salts and carbon dioxide in the satellite's surface ice (e.g., Carr et al., 1998; McCord et al., 1999, Pappalardo et al., 1999; Kivelson et al., 2000). Subsequently, the discovery of chemical signatures of extinct or extant life in Europa's ocean and on its surface became a distinct possibility. Moreover, understanding of Europa's potential habitability is now one of the major goals of the Europa Orbiter Flagship mission. It is likely, that in the early stages of Europa's ocean formation, moderately alkaline oceanic sulfate-carbonate species and a magnetite-silicate mantel could have participated in low-temperature biogeochemical sulfur, iron and carbon cycles facilitated by primitive organisms (Zolotov and Shock, 2004). If periodic supplies of fresh rock and sulfate-carbonate ions are available in Europa's ocean, then an exciting prospect exists that life may be present in Europa's ocean today. In our laboratory, we began the study of the plausible biogeochemical reactions under conditions appropriate to Europa's ocean using barophilic psychrophilic organisms that thrive under anaerobic conditions. In the near absence of abiotic synthetic pathways due to low Europa's temperatures, the biotic synthesis may present a viable opportunity for the formation of the organic and inorganic compounds under these extreme conditions. This work is independent of assumptions regarding hydrothermal vents at Europa's ocean floor or surface-derived oxidant sources. For our studies, we have fabricated a high-pressure (5,000 psi) reaction vessel that simulates aqueous conditions on Europa. We were also successful at reviving barophilic psychrophilic strains of Shewanella bacterium, which serve as test organisms in this investigation. Currently, facultative barophilic psychrophilic stains of Shewanella are grown in the presence of ferric food source; the strains exhibiting iron

  3. Uma longa viagem

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Octavio Ianni

    2004-06-01

    Full Text Available O texto empreende uma leitura sociohistórica da dramática experiência de uma família de migrantes (a família Parondi do sul rural da Itália para a metrópole industrial de Milão, por meio das vivências conflituosas expressas pelos protagonistas - a mãe, os cinco filhos, suas mulheres -, tal como recriadas no clássico filme neo-realista do diretor italiano Luchino Visconti, Rocco e seus irmãos (Rocco i suoi fratelli, de 1960.The text undertakes a moving historical appraisal of the dramatic experiences faced by a family of migrants (the Parondi family through their move from the rural south of Italy to the industrial metropolis of Milan, pointing out the expressive conflicting lives of the characters the mother, the five male siblings, their women -, just as performed in the classic feature film by neo-realist Italian director Luchino Visconti, Rocco and his brothers ("Rocco i suoi fratelli", of 1960.

  4. Modelos de leitura em sites de FLE: reflexões sobre adequação e seleção de atividades para o desenvolvimento da autonomia leitora em aulas de francês

    OpenAIRE

    Joanna Barrão Ferreira

    2012-01-01

    Esta pesquisa tem por objetivo discutir os modelos de leitura subjacentes ao trabalho proposto em sites de ensino de Francês de Língua Estrangeira (FLE). Para compreender como se apresentam os modelos de leitura nesses contextos, consideramos como base teórica de partida a concepção sócio-interacional da língua. Para tal, contextualizamos a necessidade de uma constante reflexão acerca do processo de ensino/aprendizagem de FLE. Em seguida, apresentamos a motivação para desenvolver a pesquisa e...

  5. Thick or Thin Ice Shell on Europa?

    Science.gov (United States)

    2007-01-01

    Scientists are all but certain that Europa has an ocean underneath its icy surface, but they do not know how thick this ice might be. This artist concept illustrates two possible cut-away views through Europa's ice shell. In both, heat escapes, possibly volcanically, from Europa's rocky mantle and is carried upward by buoyant oceanic currents. If the heat from below is intense and the ice shell is thin enough (left), the ice shell can directly melt, causing what are called 'chaos' on Europa, regions of what appear to be broken, rotated and tilted ice blocks. On the other hand, if the ice shell is sufficiently thick (right), the less intense interior heat will be transferred to the warmer ice at the bottom of the shell, and additional heat is generated by tidal squeezing of the warmer ice. This warmer ice will slowly rise, flowing as glaciers do on Earth, and the slow but steady motion may also disrupt the extremely cold, brittle ice at the surface. Europa is no larger than Earth's moon, and its internal heating stems from its eccentric orbit about Jupiter, seen in the distance. As tides raised by Jupiter in Europa's ocean rise and fall, they may cause cracking, additional heating and even venting of water vapor into the airless sky above Europa's icy surface. (Artwork by Michael Carroll.)

  6. Leituras e ações na Encontros Bibli

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ursula Blattmann

    2010-05-01

    Full Text Available Em cada edição publicada merece o destaque a participação de autores, avaliadores e demais colegas. É um momento que deve ser festejado, pois são etapas nas quais a perseverança, a vontade de fazer e a pontualidade estão presentes.Das leituras dos originais à tomada de decisão pelo aceite ou não, se efetua por tantas mãos e se torna uma rotina, por vezes grata, outras, ingrata. Os afazeres e ações na nossa rotina interna da Encontros Bibli provém desta força maior que nos anima a cada edição publicada. E compartilhamos a todos os leitores a satisfação de apresentar a edição do volume 15, número 29 com 10 (dez artigos e um dossiê referente ao Encontro sobre Repositórios de Objetos Virtuais, realizado em novembro de 2009 em Florianópolis.Os artigos são de 17 colegas que atuam em sete universidades, sendo cinco brasileiras; uma argentina; uma espanhola; do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Paraíba e do Instituto Brasileiro de Informação, Ciência e Tecnologia. Expressamos nossa admiração aos pesquisadores que se dedicam ao ensino e a pesquisa de nossa área do conhecimento e conseguem criar espaços para escrever e publicar, contribuindo com suas reflexões e análises para o crescimento da Ciência da Informação.Os textos tramitaram nos fluxos do processo editorial desde o início de 2009 e agora tornam-se disponíveis aos leitores: O campo da ciência da informação e o patrimônio cultural: reflexões iniciais para novas discussões sobre os limites da área, de Willian Eduardo Righini de Souza e Giulia Crippa.A infra-estrutura em informação científica e em Ciência da Informação na antiga União Soviética (1917-1991, escrita por Roberto Lopes dos Santos Júnior e Lena Vânia Ribeiro Pinheiro.O profissional bibliotecário como gestor de pessoas, na visão de Adilson Luiz Pinto e de José Antonio Moreiro González.Fluxos informacionais para o monitoramento da Convenção dos

  7. MISE: A Search for Organics on Europa

    Science.gov (United States)

    Whalen, Kelly; Lunine, Jonathan I.; Blaney, Diana L.

    2017-01-01

    NASA’s planned Europa Flyby Mission will try to assess the habitability of Jupiter’s moon, Europa. One of the selected instruments on the mission is the Mapping Imaging Spectrometer for Europa (MISE). MISE is a near-infrared imaging spectrometer that takes spectra in the 0.8-5 micron range, and it will be capable of mapping Europa’s surface chemical composition. A primary goal of the MISE instrument is to determine if Europa is capable of supporting life by searching for amino acid signatures in the infrared spectra. We present spectra of pure amino acid at MISE’s resolution, and we analyze the effect of chirality on these spectra. Lastly, we present model spectra for diluted/mixed amino acids to simulate more realistic concentrations. We show MISE can distinguish between different types of amino acids, such as isoleucine, leucine, and their enantiomers.

  8. SLUSH: Europa Hybrid Deep Drill, Phase I

    Data.gov (United States)

    National Aeronautics and Space Administration — There are at least two fundamental design approaches one could use when trying to penetrate the icy shell on Europa and other planetary bodies: a melt probe and an...

  9. A leitura na sala de aula

    OpenAIRE

    Vieira-Abrahão, Maria Helena [UNESP

    1992-01-01

    Sob a perspectiva de que a coerência se estabelece além dos elementos lingüísticos do texto, dependendo de fatores pragmáticos, interacionais e do próprio conhecimento de mundo do receptor, procuramos neste artigo promover uma reflexão sobre o trabalho interpretativo normalmente proposto pelos livros didáticos de Língua Portuguesa.

  10. Desnutrição e práticas pré-escolares de leitura e escrita

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Sandra Maria Sawaya

    2013-01-01

    Full Text Available O presente artigo procura dar conta de alguns dos resultados de uma pesquisa realizada com um grupo de treze crianças de três a cinco anos em uma instituição de educação infantil que atende crianças com desnutrição primária. Um dos objetivos do estudo foi verificar que relações e práticas de leitura e escrita se desenvolvem entre esse grupo de crianças e seu professor na pré-escola. Os dados obtidos corroboram estudos que apontam a necessidade de revisar os pressupostos das políticas educacionais de que as crianças de camadas populares trazem para a instituição de ensino problemas de aprendizagem devido a atrasos no desenvolvimento linguístico e cognitivo em decorrência da ausência de práticas de leitura e escrita em seu universo sociocultural.

  11. A leitura, o cinema e os processos educativos na obra de Jonathas Serrano: problemas metodológicos e precauções morais da pedagogia nos anos 1910-30

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    André Luiz Paulilo

    2012-07-01

    Full Text Available  O artigo faz uma revisão da obra de Jonathas Serrano sobre o ensino da leitura e o uso escolar do cinema. Examina os processos de aprendizagem da leitura estabelecendo distinções entre a leitura silenciosa e a leitura em voz alta; discute os problemas envolvidos no estabelecimento de critérios para utilizar os filmes cinematográficos na sala de aula; finalmente, aponta o impacto da racionalidade técnica para alguns aspectos do pensamento de Jonathas Serrano.Palavras-chave: leitura, cinema, história da educação.   Abstract Reading, cinema and educative process in Jonathas Serrano's work: methodological problems and moral precautions related to 1910-30's pedagogy. The article reviews Jonathas Serrano's work about the teaching of reading and the scholar use of cinema. Examines the learning processes of reading by establishing distinctions between silent reading and reading in high voice; discusses problems involved in establishing criteria to utilize movies in the classroom; and, finally, points out the impact of technical rationality concerning some aspects of Jonathas Serrano's thinking. Keywords: reading, cinema, history of education. 

  12. Modeling Europa's Ice-Ocean Interface

    Science.gov (United States)

    Elsenousy, A.; Vance, S.; Bills, B. G.

    2014-12-01

    This work focuses on modeling the ice-ocean interface on Jupiter's Moon (Europa); mainly from the standpoint of heat and salt transfer relationship with emphasis on the basal ice growth rate and its implications to Europa's tidal response. Modeling the heat and salt flux at Europa's ice/ocean interface is necessary to understand the dynamics of Europa's ocean and its interaction with the upper ice shell as well as the history of active turbulence at this area. To achieve this goal, we used McPhee et al., 2008 parameterizations on Earth's ice/ocean interface that was developed to meet Europa's ocean dynamics. We varied one parameter at a time to test its influence on both; "h" the basal ice growth rate and on "R" the double diffusion tendency strength. The double diffusion tendency "R" was calculated as the ratio between the interface heat exchange coefficient αh to the interface salt exchange coefficient αs. Our preliminary results showed a strong double diffusion tendency R ~200 at Europa's ice-ocean interface for plausible changes in the heat flux due to onset or elimination of a hydrothermal activity, suggesting supercooling and a strong tendency for forming frazil ice.

  13. Processamento cognitivo em crianças com e sem dificuldades de leitura Cognitive skills in children: comparing good readers and poor readers

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Alessandra Gotuzo Seabra Capovilla

    2004-12-01

    Full Text Available Para buscar identificar habilidades cognitivas mais freqüentemente prejudicadas nas dificuldades de leitura, 90 crianças de pré-escola e 1ª Série foram avaliadas em leitura, escrita, consciência fonológica, memória fonológica, vocabulário, aritmética, processamento visual e seqüenciamento. Comparando as habilidades de bons e maus leitores (acima e abaixo de 1 desvio-padrão em relação à média, respectivamente, observou-se que bons leitores foram significativamente superiores em escrita, consciência fonológica, vocabulário, memória fonológica e memória visual. Resultados sugerem uma relação funcional e forte entre processamento fonológico e leitura; funcional e moderada entre processamento seqüencial, aritmética e leitura; e fraca e correlacional entre processamento visual e leitura.To identify cognitive skills that may be diminished in reading difficulties, 90 preschoolers and first graders were tested in reading, spelling, phonological awareness, phonological memory, vocabulary, arithmetic, visual processing, and sequential processing. Comparison between good readers and poor readers (above and below one standard deviation, respectively, revealed that good readers were significantly superior to poor readers in spelling, phonological awareness, vocabulary, phonological memory and visual memory. Results suggest strong functional relationship between phonological processing and reading, moderate functional relationships between sequential processing and arithmetic on one hand and reading on the other, and weak correlation between visual processing and reading.

  14. Mídia Rádio Escola: contribuições para a leitura e escrita nos anos iniciais

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ana Cláudia Pavão Siluk

    2018-05-01

    produzidos dados, por meio da observação participante, que apontam a mídia rádio escola como uma tecnologia com a qual os estudantes têm a oportunidade de construir conhecimentos pertinentes ao seu nível de ensino, especialmente na área da leitura e escrita. O público alvo foi uma classe de estudantes do quarto ano, de uma escola pública do sul do Brasil. Os resultados do estudo evidenciaram ainda, o alcance de outras dimensões da aprendizagem, que a integração da rádio escola nos anos iniciais pôde proporcionar, analisados a partir de cinco itens fundamentais: trabalho em equipe, pesquisa, leitura, escrita e audição dos programas. Desse modo, o estudo inova ao relacionar a Avaliação Nacional de Alfabetização, a mídia rádio escola e o desenvolvimento da leitura e escrita dos estudantes.

  15. Heterogeneidade nas estratégias de leitura/escrita em crianças com dificuldades de leitura e escrita

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Salles, Jerusa Fumagalli de

    2006-01-01

    Full Text Available As características das dificuldades de leitura e escrita em crianças variam conforme o sistema de escrita na qual estão sendo alfabetizadas. Este estudo visa analisar as estratégias de leitura e escrita de palavras de crianças de 2ª série com dificuldade de leitura e escrita (n = 14, comparando-as às de 2ª série competentes na leitura e escrita (n = 15 e às de crianças de 1ª série (n = 9, emparelhadas pelo desempenho na leitura e escrita de palavras. Nas crianças de 2ª série com dificuldade de leitura e escrita foram encontradas dissociações duplas na leitura (os leitores preferencialmente fonológicos e os preferencialmente lexicais e simples na escrita (escritores preferencialmente fonológicos. Além disso, houve casos em que ambas rotas estavam deficitárias. Considerando a semelhança de perfis entre os casos de 1ª série e de 2ª série com dificuldade de leitura e escrita, estes últimos podem estar apresentando atraso de desenvolvimento de leitura e escrita

  16. Revista Barroco: o lugar de uma arte

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Evandro de Sousa

    2008-12-01

    Full Text Available A revista Barroco, fundada em 1969 pelo poeta e ensaísta mineiro Affonso Ávila, nasce com a intenção de cumprir o valor de uma “ciência” que abarcasse o fenômeno/arte Barroca: a barrocologia 2. Ao propor isto na apresentação da primeira edição da revista, Ávila ainda enuncia que a revista não se quer meramente documental e erudita, mas quer se situar em uma “atualidade crítica” 3, não cerceando a matéria barroca a um período exclusivo, mas impor uma leitura em um outro contexto: o mineiro. Impõe assim um olhar do barroco enquanto fenômeno universal, para assim compreendê-lo em seu contexto brasileiro, em suas matrizes e desdobramentos.

  17. Bibliotecas e leitura em ambiente prisional1

    OpenAIRE

    Serrano, Fernanda Maria Cunha Ferreira

    2016-01-01

    Os estabelecimentos prisionais, outrora entendidos como um instrumento moralizador e preventivo e considerados actualmente como instrumentos de reinserção social dos indivíduos, vêem a biblioteca como uma das suas ferramentas essenciais, suportando as suas medidas reabilitativas. A biblioteca é vista como um elemento dinamizador da vida dos reclusos na prisão, capaz de motivar a alteração de hábitos e comportamentos, através da ocupação do tempo passado no estabelecimento. No entanto, as suas...

  18. A adaptação como procedimento técnico de tradução: uma leitura descritiva do Hamlet em quadrinhos brasileiro Adaptation as a technical procedure of translation: a descriptive reading of Hamlet in a Brazilian comic book

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Marcel Alvaro de Amorim

    2013-03-01

    Full Text Available Os procedimentos técnicos da tradução foram identificados pela primeira vez no trabalho de Vinay e Darbelnet ([1958] 1977. Dentre esses procedimentos, o da adaptação foi então descrito, de forma local, como a adequação cultural ou situacional do texto da língua de partida no texto da língua de chegada. Na atualidade, mais que um procedimento local, teóricos como Bastin ([1998] 2011 consideram a prática da adaptação como um procedimento global, que envolve diversos outros procedimentos secundários de tradução. Sendo assim, os objetivos principais deste trabalho foram sistematizar uma categorização dos procedimentos secundários do processo de adaptação e aplicar tal categorização à análise de uma tradução/adaptação da peça Hamlet, de William Shakespeare, para o português brasileiro realizada por Bruno S. R. e ilustrada por Sam Hart, cotejando a com outras traduções estabelecidas da peça sempre que necessário.The technical procedures of translation were first identified in the work of Vinay and Darbelnet ([1958] 1977. Among these procedures, the adaptation was described, locally, as cultural or situational adequacy of the source text in the target culture and language. Currently, more than a local procedure, researchers as Bastin ([1998] 2011 have been considering adaptation as a global one that involves several other secondary procedures in the translation process. Therefore, the main objectives of this study were to categorize the secondary procedures of the adaptation process and apply this categorization to the analysis of a translation/adaptation of the play Hamlet, by William Shakespeare, written by Bruno S. R. and illustrated by Sam Hart, comparing it with other traditional translations of the play whenever necessary.

  19. Avaliação em matemática: uma leitura de concepções e análise do vivido na sala de aula Evaluation in Mathematics: a reading of conceptions and an analysis of what is lived in the classroom

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rosa Monteiro Paulo

    2011-01-01

    Full Text Available Este artigo traz uma reflexão acerca da avaliação em Matemática, destacando os modos pelos quais essa avaliação pode vir a ser compreendida e discutida em um curso de formação de professores da área. Explicita-se como, a partir das situações de sala de aula, o olhar para as possibilidades da avaliação pode contribuir para a formação desse professor no que diz respeito ao compreendido pelos alunos. São analisadas três situações-problema, propostas aos alunos do curso de graduação em Matemática, cujo foco é o modo de avaliar. O olhar avaliativo e o fazer Matemática são entendidos como uma forma de o aluno voltar-se para o conteúdo matemático, abrindo-se ao que, no seu lidar cotidiano, se mostra. Diz-se da importância de se considerarem os "dados relevantes" e o "a ser conhecido" nas situações de avaliação que permitem, ao professor, ler a aprendizagem do aluno em seu modo de se expressar.This article allows some reflection on evaluation in Mathematics, highlighting the ways such evaluation may come to be understood and discussed in a Teacher Formation course. An attempt is made to unveil - in classroom situations - how looking at evaluation contributes to the formation of such teachers especially with regard to the analysis of what is understood by his/her students. Three problem situations have been analyzed, and discussed with Mathematics college degree students - whose focus is on the process of evaluation. The Evaluating look and taking up Mathematics are understood as ways for the student teacher to address the mathematical content, with him / her opening himself / herself to what his/her daily teaching shows. It shows the importance of considering the "relevant data" and that "to be known" in the evaluation situation allows the teacher to read the student's learning and ways of expression..

  20. THE SAYING / SHOWING DISTINCTION AGAINST THE NEW WITTGENSTEIN MOSTRAR E DIZER CONTRA A NOVA LEITURA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Bernardo Alonso

    2011-03-01

    Full Text Available The aim of this work is to preserve the saying / showing tractarian distinction from the New Wittgenstein reading, which defends, among other things, that the Tractatus contains only strings of plain nonsense. The author presents a brief exposition of the language system of the Tractatus. Than he tries to interrelate three core theses, the analyticity theses, the contingency theses and the independency theses as unified by the picture theory. The latter provides the account of an elementary proposition, subject to the constraint that a proposition must show its sense. This work recognizes (without evaluating the late Wittgenstein's objections, but also recognizes that those objections relate to important philosophical theses, not to pure nonsense.O objetivo deste trabalho é salvaguardar a distinção dizer / mostrar da leitura New Wittgenstein, a qual defende, entre outras coisas, que o Tractatus contém apenas linhas de puro nonsense. O autor apresenta uma breve exposição do sistema de linguagem do Tractatus. Depois tenta inter-relacionar três teses centrais, a tese da Analiticidade, a tese da Independência e a tese da Contingência como unificadas pela Teoria da Figuração. Esta fornece uma explicação para uma proposição elementar, sujeita à restrição de que uma proposição deve mostrar o seu sentido. Este artigo reconhece (sem avaliar as objeções do segundo Wittgenstein, mas reconhece também que tais objeções referem-se a teses filosóficas, não puro nonsense. hilosophical theses, not to pure nonsense.

  1. Olímpia de Épiro: uma leitura dos Comportamentos Barbarescos da Rainha Macedônica na obra Vidas paralelas de Plutarco * Olympia of Epirus: reading the Aarbarian Acting of the Macedonian Queen in the work Parallel lives of Plutarch

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    DOMINIQUE VIEIRA COELHO DOS SANTOS

    2014-01-01

    Full Text Available Resumo: O objetivo deste artigo é analisar o papel que Olímpia de Épiro – mãe de Alexandre, o Grande – desempenha na narrativa plutarqueana dentro da obra Vidas Paralelas. Tal empreendimento pode nos auxiliar a compreender, por exemplo, como Plutarco aborda a dicotomia grego/bárbaro, pois quando descreve a rainha macedônica ele a caracteriza como detentora de uma natureza rude e comportamentos religiosos desviantes, sendo tão barbaresca quanto às mulheres Edômas e Trácias.  Palavras-chave: Plutarco – Alexandre – Religião – Barbárie – Olímpia de Épiro. Abstract: This paper aim is to analyze the role that Olympia of Epirus - mother of Alexander the Great - plays in the Plutarchian narrative in the work Parallel Lives. Such an effort can help us to understand, for example, how Plutarch discusses the dichotomy greek/barbarian, as when he describes the Macedonian Queen he characterizes her as having a tough nature and deviant religious behavior, being as barbaric as Edonian and Thracian women.Keywords: Plutarch – Alexander – Religion – Barbarism – Olympia of Epirus.

  2. Uma Odisséia pelos documentos: leituras do livro “Antigüidade Clássica: a história e a cultura a partir dos documentos”/An Odyssey by the documents: readings of the book Antigüidade Clássica: a história e a cultura a partir dos documentos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Renilson Rosa Ribeiro

    2004-01-01

    Full Text Available O presente artigo pretende realizar uma reflexão sobre o livro Antigüidade Clássica: A histó-ria e a cultura a partir dos documentos, de Pedro Paulo Abreu Funari, professor de História Antiga e Arqueologia Histórica (Universidade Estadual de Campinas a luz de suas proposições metodológicas e temáticas para o ensino de História Antiga nas universidades e escolas de edu-cação básica no Brasil. This article intends to realize an analyze about Antigüidade Clássica: A história e a cultura a partir dos documentos, published by Pedro Paulo Abreu Funari, professor of Antique History and Historical Archaeology (Campinas State University, giving special attention to his meth-odological and theoretical proposals for the studying and teaching of Antique History in Brazil-ian universities and secondary schools.

  3. Leitura e transferência de aprendizagem de língua estrangeira

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rosângela Guimarães Seba

    2014-12-01

    Full Text Available Apesar de a literatura reconhecer a importância da transferência para a aprendizagem de língua estrangeira, poucos pesquisadores brasileiros têm dedicado seus estudos a esse fenômeno. Este estudo de caso qualitativo e exploratório buscou investigar os processos de aquisição e de transferência de estratégias de aprendizagem de alunos universitários brasileiros no contexto de leitura em Inglês para Fins Acadêmicos. Os dados, analisados interpretativamente, foram coletados em quatro estágios, por meio de questionários/inventários, diário de campo, atividades avaliativas de compreensão textual, justificativas dos participantes para o uso (ou não de certas estratégias, e relatórios finais. Os resultados indicaram que a transferência de certas estratégias foi efetiva, favorecendo positivamente a compreensão textual em inglês. Fundamentado na teoria psicogenética de Piaget (1995, 1978, no conceito de transferência de Haskell (2001 e nas estratégias de aprendizagem de Oxford (1990, o estudo pretende contribuir para uma melhor compreensão dos processos de construção e transferência do conhecimento como resultado da interação do leitor com o texto a partir da tomada de consciência das estratégias de aprendizagem de inglês como língua estrangeira. Palavras-chave: Aprendizagem de língua estrangeira. Leitura. Tomada de consciência. Transferência de aprendizagem. Estratégias de aprendizagem.

  4. MEMÓRIAS PÓSTUMAS DE BRÁS CUBAS: TRILHAS DE LEITURA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Verbena Maria Rocha Cordeiro

    2008-11-01

    Full Text Available Este artigo analisa a recepção de Memórias póstumas de Brás Cubas, de Machado de Assis, perfazendo os vários significados históricos e estéticos que as muitas gerações de leitores lhe atribuem. Como orientação para essa travessia, recorremos à Estética da Recepção, de Jauss e Iser, destacando o lugar do leitor histórico e os efeitos estéticos de uma obra literária sobre o leitor real. Embora a fortuna crítica de Memórias póstumas de Brás Cubas aponte leitores circunscritos em horizontes de expectativas diferentes, o diálogo que se estabeleceu entre vozes tão variantes reafirma o quanto o lugar e o tempo de cada leitura movem os múltiplos sentidos que essa obra suscita. Nossa intenção foi compreender que a vinculação de uma obra literária à moldura histórica de sua produção e recepção explicita o que esse romance, a partir de seu sentido original, pôde significar através dos tempos ou o que significa hoje para nós, leitores do século XXI.

  5. Leitura cultural na reportagem literária de Nicolau (1987-1996

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Scheyla Joanne Horst

    2017-09-01

    Full Text Available O jornal cultural Nicolau circulou no Brasil entre 1987 e 1996, como um projeto viabilizado pela Secretaria de Estado da Cultura do Paraná. Interessa-nos aqui o gênero textual reportagem inserido no meio de comunicação em sua fase inicial. Como recorte neste estudo, analisamos cinco textos assinados pela jornalista Adélia Maria Lopes que pretendem, entre outros aspectos, revelar aos habitantes da capital paranaense, Curitiba, a cultura produzida nos subúrbios da cidade e também nos municípios longínquos. Nosso objetivo é discutir essas produções entendendo que o Jornalismo Literário promove uma união entre força comunicativa e qualidade estética em relatos de não ficção, o que promove uma leitura cultural mais eficiente. Para a análise documental utilizamos autores como Edvaldo Pereira Lima, Sergio Vilas Boas, Rogério Borges,Marcelo Bulhões e Cremilda Medina.

  6. Rupturas epistemológicas e o discurso sobre Deus. Uma leitura a partir de Michel Foucault. (Epistemological ruptures and discourse about God. A reading from Michel Foucault. - DOI: 10.5752/P.2175-5841.2010v8n18p27

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Flávio Augusto Senra Ribeiro

    2010-11-01

    Full Text Available O artigo apresenta o resultado da pesquisa que abordou a investigação sobre as rupturas epistemológicas e o discurso sobre Deus na obra As palavras e as coisas, de Michel Foucault. Intitulada como "Deus, as palavras e as coisas", a pesquisa parcialmente apresentada aqui pretende ser uma colaboração para a análise do que se tem identificado como fenômeno do neo-ateísmo, um tema de grande relevância para a Filosofia da Religião nos dias atuais. Para compreendê-lo, apresentam-se, seguindo a perspectiva foucaultiana, os distintos matizes epistemológicos que sustentam a concepção sobre Deus. Em seus três momentos, o texto apresenta a episteme renascentista e o discurso de Deus, a episteme clássica e a idéia sobre Deus e, por fim, a episteme moderna, a morte de Deus e a morte do homem. Acredita-se que aquilo que se decide na contemporaneidade não seja necessariamente o acabamento do tempo da morte de Deus e a consequente morte do homem, fruto do modo moderno de compreender  e tematizar o divino, o infinito, o absoluto ou o verdadeiro, mas uma clara disputa entre variadas perspectivas epistemológicas em suas concretizações científica, política, cultural e religiosa. Palavras-chaves: Michel Foucault, Filosofia da Religião, Epistemologia, Deus, Ateísmo.   Abstract The article presents the results of research that investigate on epistemological ruptures and speaking about God in The Order of Things writhed by Michel Foucault. Entitled as "God, words and things," this research partially presented here is intended as collaboration for the analysis of what has been identified as phenomenon of neo-atheism, a topic very important for the Philosophy of Religion today. To understand it, we present, following the Foucaultian perspective, the different epistemological nuances underpinning conception of God. In her three moments, the text presents the Renaissance episteme and the God's discourse, the classical episteme and the idea of God

  7. Various Landscapes and Features on Europa

    Science.gov (United States)

    1997-01-01

    These 15 frames show the great variety of surface features on Jupiter's icy moon, Europa, which have been revealed by the Galileo spacecraft Solid State Imaging (CCD) system during its first six orbits around Jupiter from June 1996 to February 1997. North is to the top of each of the images. The features seen on Europa's surface document both internal and external processes shaping the icy crust. Internal processes and the possible presence of liquid water beneath the ice are indicated by features such as 'dark spots', lobe-shaped flow features, 'puddles','mottled terrain', knobs, pits, and the darker areas along ridges and triple bands.Europa is subjected to constant tugging from the giant planet, Jupiter, as well as from its neighboring moons, Io and Ganymede. This causes 'tidal' forces that affect Europa's interior and surface. Evidence for such forces includes ridges, fractures, wedge-shaped bands, and areas of 'chaos'. Some of these features result from alternate extension and compression buckling and pulling apart Europa's icy shell.Impact craters document external effects on a planet's surface. Although present on Europa, impact craters are relatively scarce compared to the number seen on Ganymede, Callisto, and on the surfaces of most other 'rocky' planets and moons in our solar system. This scarcity of craters suggests that the surface of Europa is very young. 'Maculae' on Europa may be the scars from large impact events.These images have resolutions from 27 meters (89 feet) to 7 kilometers (4.3 miles) per picture element (pixel) and were taken by Galileo at ranges of 2,500 kilometers (1,525 miles) to 677,000 kilometers (413,000 miles) from Europa.The Jet Propulsion Laboratory, Pasadena, CA manages the Galileo mission for NASA's Office of Space Science, Washington, DC. JPL is an operating division of California Institute of Technology (Caltech).This image and other images and data received from Galileo are posted on the World Wide Web, on the Galileo

  8. A influência dos processos que buscam a autoformação: uma leitura através da fenomenologia e da Semiótica Social The influence of processes that involve self-formation: a reading through the Fenomenology and the Social Semiotics

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Silvia Regina Quijadas Aro Zuliani

    2009-01-01

    Full Text Available Os Estágios Supervisionados são disciplinas integradoras entre o conhecimento específico e os conhecimentos pedagógicos. Neste trabalho, apresentamos resultados de uma pesquisa realizada com Licenciandos em Química utilizando a Metodologia Investigativa. O objetivo foi buscar as percepções dos sujeitos a respeito da própria aprendizagem e sua transferência ao processo de ensino. Utilizou-se o referencial proposto pela Fenomenologia e Semiótica Social para a análise dos dados. Confirmaram-se o potencial da metodologia no desenvolvimento metacognitivo dos sujeitos e na evolução de suas concepções. Estes valorizam a construção de estratégias de aprendizagem como um processo pessoal e profissional. A reflexão levou-os a reconhecer a complementaridade entre ensinar e aprender, como processos indissociáveis, e geradores de conhecimentos aplicáveis à atividade profissional.Teaching Practices are integrative discipline between the specific knowledge and the pedagogical knowledge. In this work, we present the results of a research carried through with future teachers in Chemistry, using the Investigative Methodology. The objective was to seek the perceptions of the students about their own learning and its transference to the educational process. We used the benchmark proposed by the Phenomenology and Social Semiotic for the data analysis. It has confirmed the potential of the methodology in the students metacognitive development and in the evolution of their conceptions. They value the construction of learning strategies as a personal process and professional knowledge. The reflection led them to recognize the complementarity between teaching and learning processes inseparable, and its application to the professional activity.

  9. Heat transfer of ascending cryomagma on Europa

    Science.gov (United States)

    Quick, Lynnae C.; Marsh, Bruce D.

    2016-06-01

    Jupiter's moon Europa has a relatively young surface (60-90 Myr on average), which may be due in part to cryovolcanic processes. Current models for both effusive and explosive cryovolcanism on Europa may be expanded and enhanced by linking the potential for cryovolcanism at the surface to subsurface cryomagmatism. The success of cryomagma transport through Europa's crust depends critically on the rate of ascent relative to the rate of solidification. The final transport distance of cryomagma is thus governed by initial melt volume, ascent rate, overall ascent distance, transport mechanism (i.e., diapirism, diking, or ascent in cylindrical conduits), and melt temperature and composition. The last two factors are especially critical in determining the budget of expendable energy before complete solidification. Here we use these factors as constraints to explore conditions under which cryomagma may arrive at Europa's surface to facilitate cryovolcanism. We find that 1-5 km radius warm ice diapirs ascending from the base of a 10 km thick stagnant lid can reach the shallow subsurface in a partially molten state. Cryomagma transport may be further facilitated if diapirs travel along pre-heated ascent paths. Under certain conditions, cryolava transported from 10 km depths in tabular dikes or pipe-like conduits may reach the surface at temperatures exceeding 250 K. Ascent rates for these geometries may be high enough that isothermal transport is approached. Cryomagmas containing significant amounts of low eutectic impurities can also be delivered to Europa's surface by propagating dikes or pipe-like conduits.

  10. Denkers over eenwording van heinde en verre - Ghandi en Europa

    NARCIS (Netherlands)

    prof. dr. Ben Hoetjes

    2006-01-01

    Europa raakt in de publieke beeldvorming in Nederland duidelijk op de achtergrond. Andere zaken - het nieuwe zorgstelsel, de pensioenen, de misdaad, het internationale terrorisme, mensenrechtenschendingen, natuurrampen - hebben allang de voorpagina's overgenomen. Voor Europa-aanhangers zoals

  11. Europa Drum Sampler (EDuS), Phase I

    Data.gov (United States)

    National Aeronautics and Space Administration — The main objective of the proposed work is to develop a robust and effective sample acquisition system for the Europa lander called the Europa Drum Sampler (EDuS)....

  12. A FORMAÇÃO DO LEITOR – OBJETIVOS E ESTRATÉGIAS DE LEITURA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Durvali Emilio Fregonezi

    2016-01-01

    Full Text Available Os PCNs de Língua Portuguesa, documento publicado em 1998, apresenta algumas sugestões para o encaminhamento do ensino de leitura. Dentre elas destacamos: “é necessário refletir com os alunos sobre as diferentes modalidades de leitura e os procedimentos que elas requerem do leitor. São coisas diferentes ler para se divertir, ler para escrever, ler para estudar, ler para descobrir o que deve ser feito, ler buscando identificar a intenção do escritor, ler para revisar...(p.61”. No entanto, os professores que trabalham com ensino de leitura no ensino fundamental e médio (que obviamente preocupam-se com a formação do leitor, com o desenvolvimento de estratégias de leitura, consultados, em sala de aula, por ocasião de um curso de Especialização, não souberam caracterizar as diferentes modalidades de leitura citadas nos PCNs: leitura inspecional, leitura tópica... O presente trabalho procura trazer elementos para reflexão sobre a necessidade do desenvolvimento de estratégias adequadas voltadas para os diferentes tipos de leitura- procedimentos adequados de conformidade com os objetivos do leitor. Palavras-chave: professor de leitura; tipos de leitura; formação do leitor.

  13. O Enigma do Mal: uma leitura do 'De casu diaboli'de Santo Anselmo (The enigma of evil: a reading of St. Anselm’s De casu diaboli - DOI: 10.5752/P.2175-5841.2013v11n32p1551

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Manoel Luís Cardoso Vasconcellos

    2013-12-01

    Full Text Available O presente artigo quer investigar o problema do mal na perspectiva de Santo Anselmo, tomando como ponto de partida sua obra De casu diaboli, onde o tema é abordado, a partir da íntima ligação entre mal e pecado. Ao enfocar o mal na perspectiva da queda diabólica, o Doutor Magnífico intenta mostrar a conexão entre vontade, liberdade e justiça. Sua preocupação é investigar o significado moral da má escolha, realizada por uma criatura racional e puramente espiritual, feita boa e para ser boa. O pecado, consoante o autor, não está em almejar a felicidade, pois tal desejo é dádiva divina; o mal praticado pelo anjo está, precisamente, em querer a felicidade fora da justiça, isto é, ao querer ser feliz, ele foi de encontro ao que ele deveria ser: quis ser semelhante a Deus, extrapolando a sua própria natureza, pois ele desejou algo que, enquanto criatura, não caberia a ele almejar. Este é o ponto de partida para analisar o mal e sua mais dramática consequência, o sofrimento. Palavras-chave: Mal. Vontade. Justiça. Anselmo.   Abstract This article aims to investigate the problem of evil in Saint Anselm, especially in his treatise De casu diaboli. He approaches this issue from the close connection between evil and sin. Upon analyzing evil from the diabolic fall perspective, Dr. Magnificent tries to establish a connection between will, freedom and justice. This text investigates the moral meaning of misconduct, carried out by a rational and purely spiritual creature that was created good and meant to be good. Seeking for happiness is not itself a sin, according to the author, for such a wish is a gift from God. The evil done by the angel lies in the act of wanting happiness without justice, that is, on wanting to be happy, the angel contradicted what he was supposed to be: he wanted to be like God, transcending his own nature, as he wished for something that, as a creature, he was not fit to wish for. This is the starting point to

  14. An ice crystal model for jupiter's moon Europa

    DEFF Research Database (Denmark)

    Dahl-Jensen, Dorthe; schmidt, Karen Guldbae

    2003-01-01

    A simple model for crystal growth in the ice shell of Europa has been made in order to estimate the size of ice crystals at Europa's surface. If mass is lost from the surface of Europa due to sputtering processes, and the ice thickness is constant in time, ice crystals will be transported upwards...

  15. Voorbij de retoriek: sociaal Europa vanuit twaalf invalshoeken

    NARCIS (Netherlands)

    van den Burg, I.; Cremers, J.; Hamans, C.; Pilon, A.

    2014-01-01

    Voorbij de retoriek. Sociaal Europa vanuit twaalf invalshoeken is een kritische analyse van de voorbije decennia, waarin het opbouwen van een sociaal Europa is achtergebleven bij het marktgerichte Europa. Wat zijn de oorzaken, de gevolgen en de oplossingen? En vooral: hoe zorgen we ervoor dat

  16. New observations on the crustacean fauna of Europa Island ...

    African Journals Online (AJOL)

    The Crustacea Decapoda of Europa Island have been inventoried during the BIORECIE fieldwork conducted from 7-12 November 2011. Previous records for Europa Island have been also compiled and an updated documented checklist of the species is proposed. In total, 175 decapods are reported for Europa Island, ...

  17. Science and Reconnaissance from the Europa Clipper Mission Concept: Exploring Europa's Habitability

    Science.gov (United States)

    Pappalardo, Robert; Senske, David; Prockter, Louise; Paczkowski, Brian; Vance, Steve; Goldstein, Barry; Magner, Thomas; Cooke, Brian

    2015-04-01

    Europa is recognized by the Planetary Science De-cadal Survey as a prime candidate to search for a pre-sent-day habitable environment in our solar system. As such, NASA has pursued a series of studies, facilitated by a Europa Science Definition Team (SDT), to define a strategy to best advance our scientific understanding of this icy world with the science goal: Explore Europa to investigate its habitability. (In June of 2014, the SDT completed its task of identifying the overarching science objectives and investigations.) Working in concert with a technical team, a set of mission archi-tectures were evaluated to determine the best way to achieve the SDT defined science objectives. The fa-vored architecture would consist of a spacecraft in Ju-piter orbit making many close flybys of Europa, con-centrating on remote sensing to explore the moon. In-novative mission design would use gravitational per-turbations of the spacecraft trajectory to permit flybys at a wide variety of latitudes and longitudes, enabling globally distributed regional coverage of Europa's sur-face, with nominally 45 close flybys, typically at alti-tudes from 25 to 100 km. This concept has become known as the Europa Clipper. The Europa SDT recommended three science ob-jectives for the Europa Clipper: Ice Shell and Ocean: Characterize the ice shell and any subsurface water, including their heterogeneity, ocean properties, and the nature of surface-ice-ocean exchange; Composition: Understand the habitability of Europa's ocean through composition and chemistry; and Geology: Understand the formation of surface features, including sites of recent or current activity, and characterize high science interest localities. The Europa SDT also considered implications of the Hubble Space Telescope detection of possible plumes at Europa. To feed forward to potential subsequent future ex-ploration that could be enabled by a lander, it was deemed that the Europa Clipper mission concept should provide the

  18. Power Subsystem Approach for the Europa Mission

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ulloa-Severino Antonio

    2017-01-01

    Full Text Available NASA is planning to launch a spacecraft on a mission to the Jovian moon Europa, in order to conduct a detailed reconnaissance and investigation of its habitability. The spacecraft would orbit Jupiter and perform a detailed science investigation of Europa, utilizing a number of science instruments including an ice-penetrating radar to determine the icy shell thickness and presence of subsurface oceans. The spacecraft would be exposed to harsh radiation and extreme temperature environments. To meet mission objectives, the spacecraft power subsystem is being architected and designed to operate efficiently, and with a high degree of reliability.

  19. Biomarker Production and Preservation on Europa

    Science.gov (United States)

    Buffo, J.; Schmidt, B. E.

    2017-12-01

    Future landing site selection and sampling techniques for Europa will concentrate on locations of high potential biomarker preservation, however it is unclear what the best targets might be. On Europa, the scenario is quite unlike the depositional surface environments of terrestrial planets we've studied thus far-Europa's surface is passively communicating with putative habitable niches below that extend throughout the ice shell, ocean and sea floor. In this work, I approach biomarker production and preservation on Europa based by considering the many hypotheses that govern the its habitability, the processes that occur within the sea floor, ocean, and ice and exchange between them, and the geologic hypotheses for the formation of its various surfaces to establish, what journey through the planet a biomarker might take to arrive, if possible, at the surface where it is accessible to near-term landed missions. The goal of this project is to construct a simple model through which to consider the context for sampled material that will provide us with the ability to identify limitations in our intuition, understanding of the Europan system, our current hypotheses and data, and provide a road map for developing both areas for new research and identifying technology gaps that we must overcome before we can confidently select a landing site or analyze a sample from the near surface of Europa. I first consider the nature of the environment, i.e. at the sea floor interface, the ocean, or ocean-ice interface, in order to establish what the likely "biomarker" could be and then trace its path through the system: downwelling through the shell, mixing through the ocean, and pathways to the surface. Importantly, many models exist for the production of Europa's surface and subsurface geology that could affect the integrity of a putative biomarker. Often we modulate such considerations as a function of the time-scales over which the geologic process occurs, however such processes

  20. Leitura e escrita em ambientes virtuais de aprendizagem

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rigo, Rosa Maria

    2013-01-01

    Full Text Available Este artigo objetiva avaliar os processos de leitura e escrita em ambientes virtuais de aprendizagem, e sua contribuição com o desenvolvimento pessoal e profissional, bem como sua aplicabilidade no cotidiano escolar dos professores participantes do projeto. A presente proposta foi oferecida a 115 professores dos anos iniciais do ensino fundamental, de diversos estados e países de latino-americanos. Denominado Comunidade Virtual Espiritualidade na Educação, a presente experiência foi realizada na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS, na modalidade totalmente à distância, utilizando a Plataforma Moodle. Este projeto foi programado para acontecer em 8 módulos perfazendo um total de 64 horas. Diversos temas foram abordados. Neste artigo avaliaremos apenas os critérios da leitura e escrita. Deste modo a investigação assume a seguinte problemática: de que maneira acontecem os processos de leitura e escrita no ambiente virtual e como estes contribuem com o desenvolvimento pessoal e profissional dos professores no cotidiano escolar?

  1. O design das idéias propondo sua forma de leitura e suas chances de continuidade

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Fabiana Dultra Britto

    2008-11-01

    Full Text Available O lançamento da coleção Leituras do corpo é uma importante iniciativa de divulgação cientí­fica dos estudos recentes acerca do corpo desenvolvidos pelas Ciências Cognitivas, pelas Teorias Evolutivas da Cultura e pela Crí­tica de Arte por contribuir para a consolidação do entendimento do corpo como mí­dia do conhecimento, tão necessário para inscrever as discussões sobre esse assunto num registro teórico cientificamente embasado. Palavras-chave corpo, evolução cultural, comunicação Abstract The launching of the Leituras do corpo (Reading Body Collection is a very important initiative for the scientific divulgation on body studies, developed by Cognitive Sciences, Evolutionary Theories of Culture and the Art Criticism, because it add up for the consolidation of the way of understanding the body as media of knowledge, so necessary for to inscribe the discussion about this subject in a theoretical register scientifically supported. Key words body, cultural evolution, communication

  2. ANÁLISE DE ATIVIDADE DE LEITURA EM LÍNGUA INGLESA COM BASE EM GÊNEROS (BIOGRAFIA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Leila Maria Gumushian Felipini

    2016-12-01

    Full Text Available O objetivo deste estudo foi analisar uma atividade de leitura de um livro didático baseado na abordagem de gêneros. Mais especificamente, foi verificar se os exercícios propostos nesta atividade estão de acordo com a perspectiva de ensino baseada na abordagem de gênero conforme descrito no guia do professor. As perguntas que direcionaram este estudo foram duas: Quais os exercícios propostos na atividade de leitura do gênero biografia? Estes exercícios estão de acordo com a perspectiva de ensino baseada na abordagem de gênero? A atividade do gênero biografia, nosso objeto de estudo, foi retirada de um livro didático de língua inglesa utilizado para o 9º ano do ensino fundamental. A análise teve como foco o conteúdo dos exercícios e se apoiou na concepção de linguagem de Bakhtin (1997 e na perspectiva do gênero discursivo de Schneuwly e Dolz (2010. Os resultados demonstraram que os exercícios propostos exploram apenas superficialmente a perspectiva de ensino baseada na abordagem de gênero.

  3. Compreensão de contos após leitura dialógica com perguntas baseadas em dimensões temáticas da narrativa

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Fabio Hernandez Medeiros

    Full Text Available RESUMO Investigou-se o efeito da leitura dialógica - leitura em voz alta intercalada com perguntas e feedback baseados em dimensões temáticas (funções da narrativa - sobre a compreensão de contos dos Irmãos Grimm. Vinte e dois contos foram lidos individualmente a três crianças, sendo duas com oito anos de idade e uma com treze, de forma simples (sem intervenções adicionais e dialógica, em um delineamento de linha de base múltipla por participante. A compreensão foi avaliada por meio da porcentagem de eventos do enredo e funções da narrativa verbalizadas em tarefas de reconto. A correspondência entre as histórias e os recontos foi superior na condição Leitura Dialógica, especialmente para funções narrativas. Discute-se o papel das perguntas, do reforçamento diferencial e do texto nos efeitos encontrados.

  4. Aplicação do modelo de tutoria em tarefas de leitura e escrita para crianças com dislexia do desenvolvimento

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Andréa Carla Machado

    2014-04-01

    Full Text Available A dislexia do desenvolvimento é caracterizada pelo prejuízo em leitura e escrita decorrentes de alterações no comportamento cognitivo-linguístico. O objetivo da pesquisa foi analisar e comparar o desempenho em tarefas de leitura e escrita em crianças com dislexia do desenvolvimento após um programa de tutoria. Participaram deste estudo quinze crianças de ambos os gêneros de 3º ao 7º ano de escolas públicas de uma cidade do interior do Estado de São Paulo, com média de idades (M= 9,4 e (DP=1,08 divididos em GI – grupo experimental (7 crianças que receberam intervenção e GII – grupo controle (8 crianças não receberam a intervenção, os mesmos foram pareados segundo sexo e faixa etária com o GI. As crianças foram submetidas ao levantamento diagnóstico de Leitura e Escrita e ao programa de intervenção em tutoria Reading Recovery. Os dados referentes às tarefas de leitura e escrita vinculadas ao programa de tutoria foram coletados no CEES – Centro de Estudos de Educação e Saúde da UNESP – campus de Marília- SP. Os resultados revelaram diferença estatisticamente significativa entre o GI e o GII, onde as crianças com dislexia do GI apresentaram desempenho superior na tarefa de leitura de palavras e leitura do livro I em relação às crianças do GII. Concluiu-se que o GI apresentou avanços significativos comparados à GII que não recebeu intervenção de tutoria, demonstrando que devido à variabilidade do perfil cognitivo-linguístico das crianças com dislexia, é necessário que se desenvolva, principalmente, no contexto escolar programas com intervenções centradas nas dificuldades especificas dessa população.

  5. A leitura e a escrita: práticas sociais críticas e democráticas sob o enfoque de Paulo Freire

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Jéssica Nascimento Rodrigues

    2013-12-01

    Full Text Available Neste artigo, destrinçam-se algumas contribuições do pensamento de Paulo Freire no que toca a democracia e a linguagem com o objetivo de: entender democracia, democratização e práticas democráticas, segundo os apontamentos do educador em questão; debater a transição da ingenuidade para a criticidade humana, como condição para a participação dos sujeitos nas práticas sociais democráticas; e compreender a visão freireana sobre a leitura e a escrita, processos formativos imbricados. No desprendimento de uma meta-análise, de Freire por Freire, assim como no afastamento de uma análise limitada a Freire por outrem, ancora-se na obra do próprio autor (FREIRE, 1996; 2005a; dentre outros e em autores do campo da linguagem (BAGNO, 2002a; 2002b; TRAVAGLIA, 2011, dentre outros e do campo da educação (GIROUX, 1997; COUTINHO, 1979, dentre outros. São trazidos alguns pontos considerados essenciais para se compreender a prática educativa (que não é neutra ‒ e nela a aprendizagem da leitura e da escrita por um viés crítico ‒ como uma porta aberta à passagem do ímpeto transformador.

  6. Instrumentos de avaliação de leitura em adultos: um estudo psicométrico

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Natália Martins Dias

    Full Text Available RESUMO Objetivo: investigar as propriedades psicométricas de um teste de desempenho para avaliação de reconhecimento de palavras e de um checklist de autorrelato de dificuldades de leitura/indicadores de dislexia, em uma amostra de adultos. Métodos: foram avaliados 54 sujeitos, idades entre 18 e 57 anos (M=24,16; DP = 7,34, com Ensino Médio completo ou cursando a graduação. As avaliações foram realizadas utilizando o Teste Computadorizado de Competência de Leitura de Palavras para Adultos (TCLP-2 e o questionário de autorrelato Adult Dyslexia Checklist (ADC. Resultados: não foram observadas diferenças de desempenho em função da escolaridade e do gênero. O tempo de resposta foi menor no julgamento dos itens Corretos do TCLP-2 em relação aos itens incorretos (inversão, troca fonológica, erro ortográfico e pseudopalavra homófona. 18,5% dos participantes relataram dificuldades mais severas no ADC. Análise de grupos extremos mostrou que participantes com maiores pontuações/dificuldades no ADC tiveram pior desempenho nos itens Corretos do TCLP-2. Análise fatorial retornou solução com fator único para tipos de itens do TCLP-2. Dados de precisão se mostraram adequados para ambos os instrumentos, com valores de Spearman-Brown e alfa de Cronbach maiores que 0,70. Relações de baixa a moderadas foram observadas entre os dois instrumentos, provendo evidências de validade a ambos. Conclusão: o estudo apresentou dados psicométricos de dois instrumentos para avaliação de leitura em adultos. Ambos mostraram índices satisfatórios de precisão e evidências de validade por relação com outras variáveis. Frente à carência de instrumentos padronizados para avaliação de leitura em adultos no contexto nacional, o estudo estende sua contribuição à futura instrumentalização desta área.

  7. Europa the ocean moon : search for an alien biosphere

    CERN Document Server

    Greenberg, Richard

    2004-01-01

    Europa - The Ocean Moon tells the story of the Galileo spacecraft probe to Jupiter's moon, Europa. It provides a detailed description of the physical processes, including the dominating tidal forces that operate on Europa, and includes a comprehensive tour of Europa using images taken by Galileo's camera. The book reviews and evaluates the interpretative work carried out to date, providing a philosophical discussion of the scientific process of analyzing results and the pitfalls that accompany it. It also examines the astrobiological constraints on this possible biosphere, and implications for future research, exploration and planetary biological protection. Europa - The Ocean Moon provides a unique understanding of the Galileo images of Europa, discusses the theory of tidal processes that govern its icy ridged and disrupted surface, and examines in detail the physical setting that might sustain extra-terrestrial life in Europa's ocean and icy crust.

  8. Hartvig Frisch og "Pest over Europa"

    DEFF Research Database (Denmark)

    Fledelius, Karsten

    2013-01-01

    Vil populistiske bevægelser i dagens Europa udhule demokratiet og skabe stater med en formel retsorden, som bliver vendt mod syndebukke og udnyttes til diskrimination af etniske, sociale og religiøse mindretal – som i 1930erne?...

  9. Europa's Compositional Evolution and Ocean Salinity

    Science.gov (United States)

    Vance, S.; Glein, C.; Bouquet, A.; Cammarano, F.; McKinnon, W. B.

    2017-12-01

    Europa's ocean depth and composition have likely evolved through time, in step with the temperature of its mantle, and in concert with the loss of water and hydrogen to space and accretion of water and other chemical species from comets, dust, and Io's volcanism. A key aspect to understanding the consequences of these processes is combining internal structure models with detailed calculations of ocean composition, which to date has not been done. This owes in part to the unavailability of suitable thermodynamic databases for aqueous chemistry above 0.5 GPa. Recent advances in high pressure aqueous chemistry and water-rock interactions allow us to compute the equilibrium ionic conditions and pH everywhere in Europa's interior. In this work, we develop radial structure and composition models for Europa that include self-consistent thermodynamics of all materials, developed using the PlanetProfile software. We will describe the potential hydration states and porosity of the rocky interior, and the partitioning of primordial sulfur between this layer, an underlying metallic core, and the ocean above. We will use these results to compute the ocean's salinity by extraction from the upper part of the rocky layer. In this context, we will also consider the fluxes of reductants from Europa's interior due to high-temperature hydrothermalism, serpentinization, and endogenic radiolysis.

  10. Core ethical values: EuropaBio.

    Science.gov (United States)

    2002-01-01

    EuropaBio, the European Association for BioIndustries, represents 40 companies operating world wide and 14 national association (totaling around 600 small and medium-sized enterprises) involved in the research, development, testing, manufacturing, marketing, sales and distribution of biotechnology products and services in the fields of healthcare, agriculture, food and the environment.

  11. Cryovolcanic Emplacement of Domes on Europa

    Science.gov (United States)

    Quick, Lynnae C.; Glaze, Lori S.; Baloga, Stephen M.

    2016-01-01

    Here we explore the hypothesis that certain domes on Europa may have been produced by the extrusion of viscous cryolavas. A new mathematical method for the emplacement and relaxation of viscous lava domes is presented and applied to putative cryovolcanic domes on Europa. A similarity solution approach is applied to the governing equation for fluid flow in a cylindrical geometry, and dome relaxation is explored assuming a volume of cryolava has been rapidly emplaced onto the surface. Nonphysical sin- gularities inherent in previous models for dome relaxation have been eliminated, and cryolava cooling is represented by a time-variable viscosity. We find that at the onset of relaxation, bulk kinematic viscosities may lie in the range between 10(exp 3) and 10(exp 6) sq m/s, while the actual fluid lava viscosity may be much lower. Plausible relaxation times to form the domes, which are linked to bulk cryolava rheology, are found to range from 3.6 days to 7.5 years. We find that cooling of the cryolava, while dominated by conduction through an icy skin, should not prevent fluids from advancing and relaxing to form domes within the timescales considered. Determining the range of emplacement conditions for putative cryolava domes will shed light on Europa's resurfacing history. In addition, the rheologies and compositions of erupted cryolavas have implications for subsurface cryomagma ascent and local surface stress conditions on Europa.

  12. Forschung weltweit anerkannt: lernen von Europa

    CERN Multimedia

    Lorbeere, K

    2006-01-01

    Europa is better than its reputation. On one hand, the old continent, with the CERN, has the most modern research center for particle physics of the world; in addition, international groupings of companies as Microsoft use the research laboratories in Europe and thus use the know-how of the European scientists

  13. Tidally Driven Failure Along Europa's Rhadamanthys Linea

    Science.gov (United States)

    Cameron, M.; Konter, B.; Pappalardo, R. T.

    2013-12-01

    The surface of Europa is crosscut by a dense network of fractures and there are many candidate faults for studying past tectonic activity. To better understand the role of tidal stress sources and implications for faulting on Europa, we investigate the relationship between shear and normal stresses at Rhadamanthys Linea, a northwest oriented fracture in the northern hemisphere. Previous work on Agenor Linea, a right-lateral strike-slip fracture in the southern hemisphere, suggests that both tidal diurnal and non-synchronous rotation (NSR) stresses play a critical role in the mechanics of Coulomb shear failure on Europa. At Agenor Linea, shear failure from diurnal tidal stress mechanisms is difficult to achieve because the relatively large over¬burden stress (ie., 1.2 MPa at 1 km depth) dominates the stress field; however, MPa order stresses from NSR permit right-lateral shear failure along the west side of the fault at shallow depths (Astypalea Linea and Conamara Chaos will also be investigated, offering a unique comparison of geologic activity of fractures residing in geographically diverse locations of Europa.

  14. L'Europa accelera sul progetto Grid

    CERN Document Server

    2003-01-01

    "Il consorzio pan-europeo Egee sta pilotando a Bruxelles la complessa operazione che dotera' l'Europa di un mercato comune delle risorse di calcolo sulla base del modello Grid (griglia di calcolo, trasporto e distribuzione di dati)" (1 page).

  15. Aspectos da coesão e da coerência na leitura de O Príncipe de Nicolau Maquiavel

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Arnaldo Cortina

    2001-02-01

    Full Text Available

    O propósito do trabalho ora apresentado consiste na observação de dois elementos de coesão, a referência e a seqüencialidade, e um elemento da coerência, a contextualização, no processo interpretativo de três capítulos de O Príncipe de Nicolau Maquiavel. Sempre que se referir à leitura, este artigo estará entendendo-a como uma interação de sujeitos ideologicamente determinados.

  16. Aspectos da coesão e da coerência na leitura de O Príncipe de Nicolau Maquiavel

    OpenAIRE

    Cortina, Arnaldo [UNESP

    1992-01-01

    O propósito do trabalho ora apresentado consiste na observação de dois elementos de coesão, a referência e a seqüencialidade, e um elemento da coerência, a contextualização, no processo interpretativo de três capítulos de O Príncipe de Nicolau Maquiavel. Sempre que se referir à leitura, este artigo estará entendendo-a como uma interação de sujeitos ideologicamente determinados.

  17. Internet e livro: uma falsa dicotomia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Dulce Maria Baptista

    2012-02-01

    Full Text Available A partir da agilização das rotinas burocráticas de empresas e de instituições governamentais possibilitada pelo advento do computador e da internet, analisa-se a influência das novas tecnologias no mundo do livro, da leitura e das bibliotecas. Diferentes autores sugerem que, ao invés de uma simples substituição do livro pela internet, há uma tendência no sentido da coexistência e da convergência dessas mídias. A preservação da fonte primária ganha relevância no ambiente da informação eletrônica.

  18. Exploring Europa's Habitability: Science achieved from the Europa Orbiter and Clipper Mission Concepts

    Science.gov (United States)

    Senske, D. A.; Prockter, L. M.; Pappalardo, R. T.; Patterson, G. W.; Vance, S.

    2012-12-01

    Europa is a prime candidate in the search for present-day habitable environments in our solar system. Europa is unique among the large icy satellites because it probably has a saltwater ocean today beneath an ice shell that is geodynamically active. The combination of irradiation of its surface and tidal heating of its interior could make Europa a rich source of chemical energy for life. Perhaps most importantly, Europa's ocean is believed to be in direct contact with its rocky mantle, where conditions could be similar to those on Earth's biologically rich sea floor. Hydrothermal zones on Earth's seafloor are known to be rich with life, powered by energy and nutrients that result from reactions between the seawater and the warm rocky ocean floor. Life as we know it depends on three principal "ingredients": 1) a sustained liquid water environment; 2) essential chemical elements that are critical for building life; and 3) a source of energy that could be utilized by life. Europa's habitability requires understanding whether it possesses these three ingredients. NASA has enlisted a study team to consider Europa mission options feasible over the next decade, compatible with NASA's projected planetary science budget and addressing Planetary Decadal Survey priorities. Two Europa mission concepts (Orbiter and multiple flyby—call the "Clipper") are undergoing continued study with the goal to "Explore Europa to investigate its habitability." Each mission would address this goal in complementary ways, with high science value of its own. The Orbiter and Clipper architectures lend themselves to specific types of scientific measurements. The Orbiter concept is tailored to the unique geophysical science that requires being in orbit at Europa. This includes confirming the existence of an ocean and characterizing that ocean through geophysical measurements of Europa's gravitational tides and magnetic induction response. It also includes mapping of the global morphology and

  19. A alfabetização de crianças de 1° e 2° ano do Ensino Fundamental de 9 anos: uma contribuição para a definição de uma Matriz de Competências e Habilidades de leitura, escrita e matemática La alfabetización de chicos de 1° y 2° grado de la Escuela Primaria de 9 años: una contribución para la definición de una Matriz de Competencias y Habilidades de lectura, escritura y matemáticas Literacy for children in 1st and 2nd grades of the new Brazilian Primary School starting at 6 years old: a contribution for a Framework of Competencies and Abilities in reading, writing and mathematics

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Nilma Fontanive

    2010-09-01

    Full Text Available O Projeto Piloto de Alfabetização foi desenvolvido com alunos da rede pública do Rio Grande do Sul que ingressaram com seis anos, no ensino fundamental de nove anos, no ano de 2007 e que permaneceram no segundo ano, em 2008. Visando a avaliar as habilidades de leitura, escrita e matemática alcançados pelos alunos nesses dois anos foi conduzida uma pesquisa separando esses alunos em quatro grupos, sendo que três deles participaram das atividades de aprendizagem desenvolvidas por três Instituições convidadas e o outro grupo, de controle, que realizou atividades promovidas pelas próprias escolas. No ano de 2008 o projeto abrangeu também alunos novos que ingressaram no 1º ano do EF. Os resultados serão apresentados em escalas únicas de proficiências em Leitura, Escrita e Matemática obtidas pela Teoria de Resposta ao Item (TRI que expressam os desempenhos dos alunos ao final do 1º e do 2º ano de escolaridade do ensino fundamental. Os principais resultados mostraram que houve um grande ganho de proficiências entre o 1º e o 2º ano nas duas disciplinas. A interpretação da escala de Leitura e Escrita evidencia que o domínio das habilidades de Escrita é alcançado pelos alunos nos níveis mais altos da escala enquanto que as habilidades de Leitura surgem antes. Em Matemática, as habilidades de somar e subtrair, mesmo sem reserva, só aparecem nos níveis mais altos da escala.El proyecto Piloto de Alfabetización se desarrolló con alumnos de las Escuelas Públicas de Rio Grande do Sul (provincia brasileña que ingresaron con seis años en el curso escolar del año 2007 en la Enseñanza Primaria, la cual dura nueve años, y que permanecieron en el segundo año en 2008. Con el objeto de evaluar las habilidades de lectura, escritura y matemáticas que los alumnos alcanzaron durante esos dos años se condujo una investigación separando esos alumnos en cuatro grupos, tres (grupos de ellos participaron de las actividades de

  20. Processos cognitivos na leitura inicial: relação entre estratégias de reconhecimento de palavras e alfabetização

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Sara Mourão Monteiro

    2014-06-01

    Full Text Available O conhecimento das correspondências grafema-fonema fornece um sistema mnemônico que contribui para a formação dos leitores iniciantes, favorecendo o desenvolvimento da fluência e da compreensão na leitura. Entretanto, muitas crianças apresentam dificuldade no processo de mapeamento automático da escrita das palavras e de sua pronúncia e podem necessitar de muito mais treino para atingir um nível normal de aprendizagem da leitura. Esta pesquisa examinou as estratégias de reconhecimento de palavras escritas manifestadas por crianças que enfrentam dificuldades no processo de alfabetização, em um teste de leitura controlado por critérios linguísticos relacionados às propriedades das palavras, tais como a estrutura interna da sílaba e os valores de grafemas independentes e dependentes de contexto na composição das palavras. A partir da caracterização das estratégias usadas pelas crianças, buscou-se saber em que medida elas impedem a identificação da pronúncia e do significado da palavra escrita. Concluiu-se que as dificuldades das crianças estão relacionadas a estratégias de leitura de palavras que evidenciam uma dissociação entre conhecimento das letras e desenvolvimento da consciência fonológica. Constatou-se, ainda, que o atraso no processo de aprendizagem dos alunos pode ter relação com o pouco conhecimento das regras de correspondências letra-som e com a dificuldade do mecanismo de decodificação na análise de estruturas silábicas não canônicas.

  1. Grupo focal em pesquisa qualitativa sobre leitura com jovens Focus groups in qualitative research about reading with youths

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Márcia Cabral da Silva

    2012-03-01

    Full Text Available Este artigo trata de uma experiência em pesquisa qualitativa sobre leitura com jovens na área da Educação, utilizando-se como método de coleta de dados o grupo focal. O método foi descrito e analisado à luz da abordagem sócio-histórica da linguagem. Além disso, o texto discute os desafios e as reflexões éticas em relação à utilização do método.This paper describes a qualitative research about reading with youths in the educational fields using focus groups methodology. The concept of focus groups was described and analyzed in the light of the social historical perspective of language. Furthermore, this text discusses the challenges and the ethical concerns regarding this methodology.

  2. Biblioteca pública e educação: apontamentos sobre o papel da leitura hoje

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Maria da Conceição Carvalho

    Full Text Available Este artigo propõe algumas reflexões sobre o papel da biblioteca pública e da educação brasileiras hoje, no que se refere à formação de leitores. Essa é uma questão que continua atual e relevante, tendo em vista duas realidades de difícil interrelação: a permanência de altos índices de analfabetismo e iletrismo no país e as novas maneiras de ler e se comunicar que vieram com a revolução digital. O papel do mediador da leitura é também questionado neste artigo.

  3. Leitura nas telas: os jovens na internet/Treading in the screens: the young in the internet

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Solange Puntel Mostafa

    2004-01-01

    Full Text Available A partir de uma problematização entre três matrizes de conhecimento, o construtivismo francês, a teoria crítica e o cognitivismo na pesquisa sobre leitura, descrevem resultados de pesquisa realizada com (60 jovens freqüentadores da sala web da Biblioteca da Universidade, durante seu processo de navegação em frente às telas. Os resultados evidenciaram quatro tipos de pesquisa sendo realizadas pelos jovens: pesquisa utilitária, pesquisa de mídia, pesquisa universitária e pesquisa escolar. Algumas regularidades do processo de navegação foram identificadas em todas as faixas categorizadas, como a consulta ao correio eletrônico e a familiaridade (quase natural com a estrutura de banco de dados da internet. O paradoxo levantado pelo construtivismo pedagógico foi contraposto às posturas mais radicais à esquerda em autores para quem é impossível uma educação crítica no ciberespaço; os resultados da pesquisa evidenciam um caminho novo de leitura, diferente do preconizado pela teoria crítica e ainda não contemplado também pelo cognitivismo dos programas de leitura tradicionais. From three matrices of knowledge such as French constructivism, critical theory and cognitivism in reading research , the article describes research carried out with (60 young ciberspace readers during their process of navigation in the web. The results had evidenced four types of reading activities being carried by the young: utilitarian research, research of media, search college and school research. Some regularities of the navigation process had been identified in all the readers as e-mail search and the familiarity (almost natural with the structure of data base of the InterNet. The paradox raised by pedagogical construtivism was compared to the positions most radical to the left in authors for who is impossible a critical education in ciberespace; the results of the research evidence a new way of reading far from that postulated by critical theory

  4. RELIGIÃO E NEGAÇÃO DA MODERNIDADE: A LEITURA FUNDAMENTALISTA DA BÍBLIA NAS REVISTAS DE ESCOLA BÍBLICA DOMINICAL DA ASSEMBLÉIA DE DEUS

    OpenAIRE

    Bertone de Oliveira Sousa

    2010-01-01

    Este artigo investiga as peculiaridades da leitura da Bíblia realizada pelos redatores das revistas de Escola Bíblica Dominical da Assembléia de Deus no Brasil, tendo como ponto de partida a ortodoxia doutrinária professada pela igreja e o fundamentalismo religioso presente em suas representações. Para isso, faz uma breve historicização da igreja, bem como uma problematização do conceito de fundamentalismo, para depois analisar-se as revistas de faixa etária de jovens e adultos da editora CPA...

  5. MIGRAÇÃO E APROPRIAÇÃO DA OBRA DE FAULKNER NO CARIBE leituras de Edouard Glissant

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Eurídice Figueiredo

    2012-12-01

    Full Text Available Este artigo propõe uma leitura cruzada das obras de Edouard Glissant e William Faulkner a partir de duas obras do escritor martinicano: o ensaio Faulkner, Mississipi e o romance Sartorius. No primeiro, ele dá ênfase a questões presentes em sua própriaobra romanesca: a genealogia, a relação com o espaço daplantação, a mestiçagem, a (ilegitimidade de direitos dos brancos sobre a terra, a opacidade. Já no romance, ele traça uma linhagem genealógica de um personagem pertencente a uma etnia africana imaginária; paralelamente, há a linhagem genealógica dos Sartoris. Pretendo mostrar como o projeto literário de Glissant dialoga com a obra de Faulkner, perscrutando e inventariandoas mesmas perplexidades em relação à migração de populações esua reinserção no espaço das plantações, seja no Sul dos Estados Unidos ou nas ilhas do Caribe.

  6. Avenida Brasil: uma leitura da telenovela sob a luz do melodrama

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Luís Enrique Cazani Júnior

    2017-03-01

    Full Text Available Esta comunicação adentra ao palco do melodrama francês para vislumbrar as propriedades remanescentes desse gênero dramático na primeira fase da telenovela Avenida Brasil (2012. No quadro teórico de referência são apresentados: a constituição da matriz por Oroz (1992, as correntes clássica, romântica e diversificada em Thomasseau (2005, a expansão do gênero como estética em Brooks (2005, a natureza das personagens e expedientes que integram o caudaloso substrato dessa representação artística: à parte, monólogo, diálogo, confidência, quadro vivo, balé, canção, peripécia, reconhecimento, catástrofe e golpe de teatro. O protocolo metodológico foi estabelecido na análise comparativa dos sete primeiros capítulos da telenovela com o melodrama clássico Coelina ou a Filha do Mistério (1800.

  7. O PAPEL DAS IMAGENS NO ENSINO DE LEITURA EM LÍNGUA INGLESA: UMA PERSPECTIVA DISCURSIVA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Prof. Dr. Marco Antonio M. Costa

    2010-05-01

    Full Text Available It’s increasingly visible in language textbooks the presence of texts that deal with subjects which reflect the contemporary society by images that illustrate this panorama. In this context, the present article discusses the relevance of images exploration in texts used by teaching reading in English language having as study object the Reading section of the 5th stage of the textbook of the Collection Hello!.

  8. Regionalizando as instituições da sociedade internacional: uma leitura dos novos debates

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Maria Beatriz Bonna Nogueira

    2015-04-01

    Full Text Available Estudos recentes têm revisado a tradição universalista da Escola Inglesa de Relações Internacionais e aplicado seus principais conceitos ao plano sub-global. O presente ensaio analisa as tentativas de aplicação dos conceitos de sociedade internacional e de instituições às regiões e discute as contribuições que esse esforço traz ao campo de estudos.      Recent studies have revised the English School’s long universalist tradition by applying some of its main concepts to the sub-global level. The present essay analyzes the attempts to employ the concepts of international society and institutions to regions and discusses the contributions that this effort brings to the field.

  9. A cena interrogada: uma leitura de O Guesa Errante ou... a partir do Gestus

    OpenAIRE

    Davi de Oliveira Pinto

    2012-01-01

    A teoria teatral desenvolvida por Bertolt Brecht ao longo das décadas de 1920 a 1950, diretamente ligada à sua prática como dramaturgo e diretor de teatro, tem sido amplamente estudada no meio acadêmico, sendo evidentes suas contribuições e influência para a criação cênica ocidental, desde a segunda metade do século XX até a atualidade. Dentre os conceitos brechtianos, o Gestus destaca-se pela capacidade de sugerir diversas compreensões e utilizações. Objetivando contribuir para a reflexão ac...

  10. Arrendamento privado em Portugal: uma leitura a partir da regulação das rendas

    DEFF Research Database (Denmark)

    Alves, Sonia; Azevedo, Alda; Moura Ferreira, Pedro

    2017-01-01

    Este artigo contribui para o debate do papel do Estado na regulação do sector de arrendamento privado em Portugal num momento em que é implementado um Novo Regime de Arrendamento Urbano. A informação estatística disponível, nomeadamente sobre a duração dos contratos e os valores das rendas, alerta...

  11. Liberdade e Poder em Amartya Sen: uma Leitura Crítica

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Valter Lúcio de Oliveira

    2007-01-01

    Full Text Available As evidenced in the title, this article presents a critical analysis of several proposals developed by Amartya Sen. It makes two central critiques of Sen’s work; highlighting the absence of arguments that take into account relationships of power, as well as the lack of an emphasis on the relationship between the individual and society. At the same time, evidence will be presented that Sen’s perspective is not an alternative to the dominant economic discourse, neither in its analytic intent or its normative orientation. One can conclude that his proposals are presented, more appropriately, as a sophisticated theory of the principles that presently govern liberalism. Therefore, his formulations do not differ much from those that are currently being implemented in the majority of countries.

  12. Uma leitura intertextual da poesia de Alberto Caeiro à luz da sabedoria zen-budista

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Márcia Munir Miguel Feitosa

    2011-10-01

    Full Text Available Análise da poesia de Alberto Caeiro, heterônimo de Fernando Pessoa, à luz da filosofia zen-budista, tanto no que concerne ao culto da natureza, como no que diz respeito à questão do eu, inerente ao poeta português e à filosofia Zen. O estudo ainda inclui o levantamento das possíveis afinidades formais e estilísticas entre a poesia japonesa, representada pelos hai-kais, e a poesia sensacionalista de Caeiro.Análisis de la poesia de Alberto Caeiro, heterónimo de Fernando Pessoa a la luz de la filosofía zen-budista, tanto que concierne al culto de la naturaleza, como que dice respecto a la cuestión del yo, inherente al poeta portugués y a la filosofía zen. El estúdio aún incluye las posibles afinidades formales y estilísticas entre la poesia japonesa, representada por los hai-kais, y la poesia sensacionista de Caeiro.

  13. Leituras literárias clandestinas no contexto de uma escola técnica capixaba

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rosana Carvalho Dias Valtão

    2017-10-01

    Este artículo es un recorte de los resultados producidos por medio de la investigación de maestría "Prácticas y representaciones de lectura literaria en el Ifes / Campus de Alegre: una historia con rostro y voz". La investigación investigó cómo la lectura literaria ocurre en esa escuela de enseñanza técnica, mapeando en qué contexto lector el grupo social de los alumnos de esa institución está inserto, cuáles son sus prácticas y representaciones de lectura. Para ello, la investigación dialogó con el trabajo del historiador francés Roger Chartier y los principios epistemológicos de la Historia Cultural, en lo que se refiere a la historia del libro, de la lectura y de la literatura. En el desarrollo del trabajo, se realizaron investigaciones bibliográficas-documental y de campo, en perspectiva cualitativa, utilizando el método deductivo. Considerando el principio de que toda realidad cultural se construye en las relaciones existentes entre los grupos sociales, se constató la existencia de una práctica de lectura que se desprende del trabajo con lectura de literatura en el aula. Se identificaron, además, las modalidades compartidas de lectura de las comunidades de lectores presentes en el contexto estudiado: percibimos que las principales vías de acceso y las formas de adquisición del objeto cultural (libro de literatura ocurren por medio de préstamos e intercambios entre los propios alumnos y constatamos que sus pares son los principales mediadores de la lectura literaria existente en ese espacio. Los resultados presentes en este trabajo nos permiten pensar en cómo intervenir en el contexto de formación del lector de literatura en una escuela secundaria. Palabras clave: Lectura Literaria. Enseñanza Media. Prácticas y Representaciones.

  14. Fazedeiro de poesias: uma leitura do livro ensaios fotográficos de Manoel de Barros

    OpenAIRE

    Bastos, Luciete

    2003-01-01

    Discute a poética de Manoel de Barros, procurando privilegiar a especificidade de sua poesia:  desconstrução da linguagem, metalinguagem e a construção da imagem no livro Ensaios Fotográficos.

  15. Uma leitura hallidayiana das sentenças clivadas do português

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rodolfo Ilari

    2001-02-01

    Full Text Available

    Neste trabalho, discutimos os critérios que, segundo Halliday (1966- 1967, explicam as estruturas "identificadoras" e "predicativas" que, juntas, dão conta do universo das cleft sentences do inglês. Mostramos que esses critérios parecem válidos para as cinco formas de sentenças clivadas do português e, além disso, permitem levantar hipóteses para a compreensão dos processos que as originaram.

  16. Feminicídio: uma leitura a partir da perspectiva feminista

    OpenAIRE

    Sousa, Tania Teixeira Laky de

    2016-01-01

    Com este trabalho, pretendo formular um olhar sobre o fenômeno do feminicídio a partir das categorias de análise da diferença e hierarquia, entendidas no âmbito dos estudos feministas, tendo como motivação inicial o debate jurídico sobre a pertinência de legislação específica e sua efetividade na reversão das condições que motivam a violência contra as mulheres. The aim of this study is to formulate an approach on the femicide phenomenon from the analysis of the categories of difference an...

  17. CATEGORIAS DE JOGO E JOGOS TEXTUAIS: UMA LEITURA DE O JOGO DA AMARELINHA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Tânia Winch Lisbôa

    2012-07-01

    Full Text Available O presente artigo analisa a noção de jogo e de jogos textuais na obra O jogo da amarelinha (no original Rayuela, de Julio Cortázar. Para a efetivação dessa análise foram utilizados, como referencial teórico, os estudos de Johan Huizinga, Roger Caillois e Wolfgang Iser, destacando as quatro categorias de jogo - agôn, alea, mimicry e ilinx - introduzidas por Caillois e readequadas ao texto literário, sob o ponto de vista dos jogos textuais, por Iser. A partir desses conceitos teóricos que evidenciam questões pertinentes ao jogo em geral e aos jogos textuais em particular, considerando-se que esse é um estudo de aplicação, procurou-se evidenciar como essas quatro categorias de jogo se manifestam no texto literário do escritor argentino através dos jogos textuais.

  18. De (reconto e (desencanto: uma leitura de Fita verde no cabelo

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Elvya Ribeiro Pereira

    2010-01-01

    Full Text Available Fita verde no cabelo: nova velha história (Green ribbon in her hair: new old story, tale of Guimarães Rosa, presents a reading of Chapeuzinho Vermelho (Little Red Rid- ing Hood. As the sub-title indicates - new old story - Rosa's narrative reframes traditional versions of Little Red Riding Hood, projecting the story amid the be-wilderment of the modern world, deconstructing certainties, shifting fantasies. Based on reflection about oral tradition, narrative and memory, denial of the contemporary world experience, we aim to show how the tale of Guimarães questions the protagonist’s trajectory, Green-Ribbon, unfolds in a symbiosis with speechfact of a narrator plotting the destiny of this legendary girl, now in a dramatic situation, evoking gestures and archetypes that escape through the spaces of her disenchanted consciousness. The old time fairy fantasy, required by her language being and her universe ontologically situated on the very plot of the tale, about the reflux of a time of crisis, in which confrontation with loneliness is a face of death.

  19. Mães que Perderam Filhos: uma Leitura Psicanalítica do Filme Rabbit Hole

    OpenAIRE

    Cremasco, Maria Virginia Filomena; Schinemann, Dhyone; Pimenta, Susana de Oliveira

    2015-01-01

    Para compreender e tratar dos casos de mães que perdem filhos - consensuada enquanto a dor sem nome, sem fim e sem tamanho -, emerge a necessidade de retomar conceitos fundamentais desde o princípio da obra freudiana. O objetivo do trabalho foi lançar luz aos conceitos de luto e melancolia para compreender o sofrimento da mãe diante da perda do filho. O método utilizado foi a análise do filme Rabbit Hole, que retrata a história de um casal que perde um filho. Para enriquecer o trabalho, foram...

  20. Fantasmas de si mesmo: uma leitura demoníaca de James e de Machado

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Marcelo Pen Parreira

    Full Text Available Este artigo prossegue na discussão sobre o papel do duplo no mundo desencantado da era liberal. Por meio da análise de algumas histórias de Henry James e de Machado de Assis, ele investiga a figuração do sujeito, esvaziado e iludido, assombrado por seu outro eu mutilado - imagem replicada tornada pavorosa pelo horror que o homem moderno comete contra si próprio. As narrativas de Machado, além disso, ao evocar personagens como que possuídos por vestígios de sua "herança bestial" ou por projeções de feitos mundanos (que eles metonimicamente tomam como sua essência integral, desestabilizam ainda mais o conceito de individuação. Nos dois autores, lidar com esse paradoxo também significa conduzir a narrativa a seus momentos negativos ou de falência, quando narrar deixa de ser possível.

  1. Futebol, Cultura e Utopia: uma leitura de À procura de Eric, de Ken Loach

    OpenAIRE

    André Luís Reis Fernandes

    2016-01-01

    O presente trabalho tem como objetivo analisar o filme À procura de Eric(2009), do cineasta inglês Ken Loach. A análise procura fundamentar de que forma a narrativa do filme apresenta aspectos formais e conceituais que permitam aproximar os elementos constitutivos do jogo de futebol com possibilidades de explicações do mundo da pós-modernidade pautadas pelo materialismo histórico. Para tal, será necessário compreender a noção de Mapeamento Cognitivo, de Fredric Jameson, visando delimitar de q...

  2. «Geo» diversidade, cultura e património : uma leitura integrada da paisagem

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Laura Soares

    2013-12-01

    Full Text Available The landscape involves natural, socioeconomic and cultural components, where fragmented readings that distinguish natural and cultural heritages seem increasingly emptied of meaning.The landscape should be regarded as a result of a reciprocal interaction between the biophysical environment and cultural values that forged it. In this article,we revisit the concept of landscape and, in light of a much needed geographical integration, the essential of the diversity and conservation of heritage, as anchors to promote and enhance the relationship between man and territorial resources, namely through geotourism.

  3. NARRADOR SILENCIOSO? UMA LEITURA DE PEPETELA SOB A ÓPTICA DO DISCURSO DE MICHEL FOUCAULT

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Sebastião Marques Neto

    2017-03-01

    Full Text Available objetivo deste artigo é discutir o silenciamento e o silêncio da voz narrativa em A gloriosa família, do escritor angolano Pepetela – pseudônimo de Arthur Carlos Maurício Pestana dos Santos – (1999. Inspirado em Fou-cault, proponho-me a tratar alguns enunciados da obra, a partir do seu pen-samento sobre a noção de discurso e poder, buscando a multiplicidade de acontecimentos que operam nos jogos entre o real e o ficcional; entre o fato histórico e a suas versões imersas nas práticas sociais. A idéia é articular o foco narrativo em seu duplo movimento: ora silenciado, ora em afasia, den-tro de um contexto cujas relações de poder buscam ecos na escrita do filóso-fo francês.

  4. Europa e Africa - Anatomia di un incontro

    DEFF Research Database (Denmark)

    Zoppi, Marco

    Available at: - http://ebook.edizionieiffel.com/product.php?id_product=36 or on AMAZON at:  http://www.amazon.it/Europa-Africa-Anatomia-Marco-Zoppi-ebook/dp/B01DPSBE6C/ref=sr_1_1?ie=UTF8&qid=1460205243&sr=8-1&keywords=marco+zoppi The book title translates as: "Europe and Africa: anatomy of an enc......Available at: - http://ebook.edizionieiffel.com/product.php?id_product=36 or on AMAZON at:  http://www.amazon.it/Europa-Africa-Anatomia-Marco-Zoppi-ebook/dp/B01DPSBE6C/ref=sr_1_1?ie=UTF8&qid=1460205243&sr=8-1&keywords=marco+zoppi The book title translates as: "Europe and Africa: anatomy...

  5. Determinantes psicolingüísticos da compreensão de leitura em inglês como língua estrangeira

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Javier Vivaldo-Lima

    Full Text Available O objetivo deste estudo foi analisar a contribuição das variáveis lingüísticas e psicológicas da variância associada à compreensão de leitura em inglês (L2. A amostra esteve integrada por 280 estudantes universitarios, falantes nativos do espanhol. A dimensão lingüística da análise avaliou a influência das habilidades de processamento de texto do leitor em espanhol (L1, da sua competência lingüística em L2 e da sua habilidade para perceber transparência léxica entre as duas línguas, enquanto a dimensão psicológica analisou a influência do estilo cognoscitivo, do locus de controle e do controle de ação sobre a capacidade do leitor para construir significado a partir do texto. Administrou-se aos sujeitos uma bateria de sete instrumentos de avaliação. Uma série de análise de regressão múltipla indicou a existência dum modelo explicativo da leitura em L2 em duas etapas. Na primeira, as variáveis psicológicas explicaram 10.2% da variância associada ao processamento do texto em L1, variável que, na segunda etapa, explicou 35.8% da variância associada à compreensão de leitura em inglês, ajuntada à competência lingüística do leitor em L2 e à sua capacidade para perceber transparência léxica entre L1 e L2.

  6. Praga, el Hollywood de Europa Oriental

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Raúl Sorrosa

    2015-01-01

    Full Text Available Para salvar la industria fílmica checa, tuvieron que aliarse el mundo poscomunista y el capitalismo. Praga se ha convertido en "El Hollywood de Europa del Este" o en la Meca fílmica. Los estudios Barrandov después de la caída del comunismo y el proceso de transformación económico pasaron por la privatización.

  7. Seismic signal and noise on Europa

    Science.gov (United States)

    Panning, Mark; Stähler, Simon; Bills, Bruce; Castillo Castellanos, Jorge; Huang, Hsin-Hua; Husker, Allen; Kedar, Sharon; Lorenz, Ralph; Pike, William T.; Schmerr, Nicholas; Tsai, Victor; Vance, Steven

    2017-10-01

    Seismology is one of our best tools for detailing interior structure of planetary bodies, and a seismometer is included in the baseline and threshold mission design for the upcoming Europa Lander mission. Guiding mission design and planning for adequate science return, though, requires modeling of both the anticipated signal and noise. Assuming ice seismicity on Europa behaves according to statistical properties observed in Earth catalogs and scaling cumulative seismic moment release to the moon, we can simulate long seismic records and estimate background noise and peak signal amplitudes (Panning et al., 2017). This suggests a sensitive instrument comparable to many broadband terrestrial instruments or the SP instrument from the InSight mission to Mars will be able to record signals, while high frequency geophones are likely inadequate. We extend this analysis to also begin incorporation of spatial and temporal variation due to the tidal cycle, which can help inform landing site selection. We also begin exploration of how chaotic terrane at the bottom of the ice shell and inter-ice heterogeneities (i.e. internal melt structures) may affect anticipated seismic observations using 2D numerical seismic simulations.M. P. Panning, S. C. Stähler, H.-H. Huang, S. D. Vance, S. Kedar, V. C. Tsai, W. T. Pike, R. D. Lorenz, “Expected seismicity and the seismic noise environment of Europa,” J. Geophys. Res., in revision, 2017.

  8. Dome shaped features on Europa's surface

    Science.gov (United States)

    1997-01-01

    The Solid State Imaging system aboard the spacecraft Galileo took this image of the surface of Europa on February 20, 1997 during its sixth orbit around Jupiter. The image is located near 16 North, 268 West; illumination is from the lower-right. The area covered is approximately 48 miles (80 kilometers) by 56 miles (95 kilometers) across. North is toward the top of the image.This image reveals that the icy surface of Europa has been disrupted by ridges and faults numerous times during its past. These ridges have themselves been disrupted by the localized formation of domes and other features that may be indicative of thermal upwelling of water from beneath the crust. These features provide strong evidence for the presence of subsurface liquid during Europa's recent past.The Jet Propulsion Laboratory, Pasadena, CA manages the mission for NASA's Office of Space Science, Washington, DC.This image and other images and data received from Galileo are posted on the World Wide Web, on the Galileo mission home page at URL http://galileo.jpl.nasa.gov. Background information and educational context for the images can be found at URL http://www.jpl.nasa.gov/galileo/sepo

  9. Bibliotecário e leitura: hábitos de leitura dos futuros profissionais da informação / Librarian and reading: reading habits of future information professionals

    OpenAIRE

    Ana Claudia Ribeiro; Daniel Xavier Garcia

    2010-01-01

    A presente pesquisa traça um perfil dos estudantes de um curso de graduação em Biblioteconomia a fim de estudar seus hábitos de leitura e para fomentar a pesquisa foram levantadas questões, quanto a freqüência de leitura, sua literatura favorita, o incentivo da leitura, o ambiente de incentivo, leitura da bibliografia indicada pelos professores, entre outras. Partindo-se de tais questões foi possível responder a questão do tema proposto: Qual a importância da Leitura para os Futuros profissio...

  10. Uma cidade pós‑criativa?

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Malcom Miles

    2013-09-01

    Full Text Available Na década de 1990, a reabilitação urbana de base cultural tornou‑se regra na Europa, legitimada pelo conceito de cidade criativa. Em alguns casos, esse processo levou a uma marginalização de culturas locais; noutros, a esperada nova prosperidade não se concretizou com a estetização do espaço e o resultante do enobrecimento urbano (gentrification. A cidade criativa é uma cidade socialmente fragmentada na qual se valoriza a cultura entendida como as artes, em detrimento da cultura enquanto articulação de valores partilhados no quotidiano. Contudo, a crise financeira de 2008 intercetou esta trajetória, proporcionando uma oportunidade para reavaliar o conceito de cidade criativa e os seus valores implícitos. Têm aparecido alternativas, nomeadamente o movimento Ocupa e a arte ativista. Poderá existir uma cidade pós‑criativa? Poderá a imaginação criativa de uma diversidade de grupos urbanos levar a novas formações sociopolíticas e culturais? Isso constituiria possivelmente uma outra revolução urbana.

  11. CURSO “MEDIADORES DE LEITURA NA BIBLIODIVERSIDADE”: CAMINHO PARA A COMPETÊNCIA LEITORA ATRAVÉS DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Kátia Soares Coutinho

    2012-07-01

    Full Text Available A leitura é um processo que acompanha a evolução do ser humano desde os primórdios da civilização. Tomasello (2003 busca, em um viés antropológico, situar a cultura humana como uma das estratégias evolutivas e Buckingham (2008 diz que as atuais Tecnologias da Informação e da Comunicação (TICs promovem outras formas de uso dos antigos meios de comunicação sem, no entanto, substituí-los. Neves (2007 mostra a indissociabilidade existente entre leitura e escrita. Silva (1991 cita, entre as funções da leitura, a descoberta e a interação. Zilberman (1989 concorda, enfatizando a postura crítica e o aprendizado decorrentes das práticas leitoras. Santaella (2004, p. 33 traz a evolução do sujeito leitor através dos tempos, mostrando a presença de três tipos de leitores: contemplativo, movente e imersivo. Neste relato de experiência é apresentado o Curso de Extensão Mediadores de Leitura na Bibliodiversidade (2010/2011, realizado através da modalidade Ensino Aberto e a Distância, mediado por computador (EAD, em parceria entre a Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (FABICO/UFRGS e os Polos de Apoio Presencial da Universidade Aberta do Brasil (UAB localizados em vários municípios do Estado do Rio Grande do Sul. Um dos caminhos para a inclusão digital pode ser viabilizado através do aperfeiçoamento em EAD. Assim, mostra-se a trilha percorrida e construída pelos cursistas, muitas vezes sem familiaridade com as tecnologias, e até “onde” podem chegar - em termos de fluência digital e produção textual nas novas mídias. Palavras-chave: Leitura. EAD. TICs.

  12. Understanding Agenda Setting in State Educational Policy: An Application of Kingdon’s Multiple Streams Model to the Formation of State Reading Policy Comprendiendo los procesos de definición de las agendas en política educativas estatales: Una aplicación del modelo de Kingdon de flujos múltiples en la formulación de políticas de lectura del estado. Compreendendo a definição de agendas de política educacional do estado: Uma aplicação do modelo de correntes múltiplas de Kingdon na formação da política de leitura dos estados

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Tamara Viola Young

    2010-07-01

    ́n que la disminución del rendimiento en el área de lectura representa simbólicamente, el fracaso de las escuelas públicas. Por otra parte, el Gobierno promovió la lectura al principio orden del día, que influyen en qué temas se colocaron en la agenda de decisión (definición de personal y qué alternativas deben recibir más atención. Por último, los resultados sugieren que la utilización del modelo de Kingdon del nivel nacional para el nivel estatal depende tanto de la cuestión que se examina como de la participación del poder ejecutivo en el estado. Baseando-se em dados de entrevista com atores políticos da area da leitura em Michigan, na Califórnia e no Texas, este estudo aplicou o modelo de múltiplas correntes de Kingdon (1984, 1995 para explicar como a leitura tornou-se proeminente na agenda dos governos de Estado durante a metade final dos anos 90. Uma combinação de fatores influenciou a configuração da agenda de política estadual de leitura, incluindo os comentários de pais, professores e grupos de econômicos; dados de desempenho escolar; pressão política da administração do Estado; além de interesse regional e nacional. Contribuiram também fatores como a crença de que a leitura é a base para o sucesso do estudante e a percepção de que o diminuição no desempenho da leitura representava, simbolicamente, o fracasso das escolas públicas. Além disso, os governantes promoveram a leitura ao topo da agenda, influenciando quais questões eram colocadas na pauta de decisão (definição de pauta e quais alternativas deveriam receber mais atenção. Por fim, os resultados sugerem que a aplicabilidade do modelo de nível nacional de Kingdon ao nível estadual depende tanto da questão a ser examinada quanto da participação do grupo executivo do Estado.

  13. Malaria epidemics in Europe after the First World War: the early stages of an international approach to the control of the disease Malária epidêmica na Europa após a Primeira Guerra Mundial: estágios iniciais de uma abordagem internacional de controle da doença

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Gabriel Gachelin

    2011-06-01

    Full Text Available The severity and endemicity of malaria declined gradually in Europe until WWI. During and after the war, the number of malaria cases increased substantially and peaked in 1922-1924. This prompted the Hygiene Commission of the League of Nations to establish a Malaria Commission in 1923 to define the most efficient anti-malaria procedures. Additionally, between 1924 and 1930 there were several international meetings and collaborations concerning malaria, which involved the main institutes of parasitology and the Rockefeller Foundation. The Commission reports, the guidelines for anti-malaria campaigns and the scientific programs which came out of these meetings and collaborations are analyzed in the present paper.Antes da Segunda Guerra Mundial, a severidade e endemicidade da malária diminuíram gradualmente na Europa. Durante e após a guerra, o número de casos cresceu substancialmente, chegando ao máximo entre 1922 e 1924. Isso fez com que a Comissão de Higiene da Liga das Nações estabelecesse, em 1923, a Comissão de Malária, para definir procedimentos mais eficazes contra a doença. Entre 1924 e 1930 encontros e colaborações internacionais, nos quais estiveram envolvidos os principais intitutos de parasitologia e a Fundação Rockefeller, discutiram a enfermidade. Os relatórios da Comissão, as diretrizes para campanhas antimaláricas e os programas científicos decorrentes desses encontros e colaborações são analisados no artigo.

  14. Sistemas agroalimentares localizados: possível "chave de leitura" sobre a maricultura em Santa Catarina

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Hoyêdo Nunes Lins

    2006-06-01

    Full Text Available O artigo foca os "sistemas agroalimentares localizados" (SAL, clusters de atividades de produção de alimentos que registram produção primária, transformação e comercialização. Representando uma derivação para questões rurais das abordagens sobre aglomerações produtivas, esse enfoque chama a atenção para os recursos locais específicos, especialmente os de ordem ambiental e sócio-cultural. O tema dos SAL é utilizado como "chave de leitura" em estudo sobre a maricultura de Santa Catarina, setor que outorgou destaque nacional a esse estado no cultivo de moluscos. Sublinha-se, na análise, a importância de fatores relacionados aos "capitais" humano, social e natural, presentes no litoral catarinense, e acentua-se o caráter de "recurso específico" incrustado na rede de vínculos que sustentou o crescimento da maricultura, uma rede que se revela, ela própria, uma importante inovação.This article is about "local agro-food systems" (LAS, clusters of activities of food production where primary production, processing outlets and marketing units are observed. Representing an extension to rural questions of the approaches which relate the possibilities of local and regional development to aspects like proximity, institutions and local articulations, this form of analysis emphasizes the importance of specific local resources, particularly the environmental and socio-cultural ones. The subject of LAS is taken in an analysis of mariculture in Santa Catarina, a sector in which this state has reached a remarkable position mainly as a producer of mollusks. The analysis highlights the importance of factors relating to "capital" in its human, social and natural forms, noticed along the coast of Santa Catarina, and points out the character of "resource specific" attached to the network of relationships behind the growth of mariculture, a network which is in itself an important innovation.

  15. Processo de ensino e aprendizagem de Língua Portuguesa como L2 para surdos: elementos para o ensino de leitura

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Eliamar Godoi

    2014-12-01

    Full Text Available Esse estudo tem por finalidade compartilhar com o professor de salade aula de ensino regular que recebem surdos alfabetizados algunselementos para o ensino de leitura. Justifica-se pela escassez de pesquisassobre a prática pedagógica, recursos didáticos e tecnológicos para oensino de leitura para surdos. A partir de levantamento das principaisdificuldades relatadas por professores em relação ao ensino de leiturapara surdo, foi feita uma discussão que atualiza o docente em relaçãoàs frequentes dificuldades descritas nesse processo. Apresentamossugestões sobre como trabalhar e receber um aluno surdo na salaregular de ensino e ainda alguns aspectos linguísticos do ensino deLeitura para alunos surdos. A concepção desse trabalho permite váriosdesdobramentos, tanto na sua formulação teórica e prática quantona sua realização, uma vez que leva em consideração a formação deprofessores interessados em atuar na perspectiva inclusiva da Educação.O procedimento metodológico escolhido foi o debate mediado por umapesquisa bibliográfica pautada em abordagens de autores da LinguísticaTextual complementada pelos da Educação Especial e, ainda, por autoresdo ensino de Língua Portuguesa como L2 para Surdos. Dessa forma, estareflexão, busca apresentar a análise de algumas práticas de ensino de Leitura e de Língua Portuguesa para surdos e sugerir algumas ações. Apartir desse estudo, concluímos que, na sala regular de ensino, existemfatores que podem levar o surdo à produção de sentido e à constituiçãode um sujeito leitor que também escreve, nas aulas, sobretudo, deLíngua Portuguesa.

  16. The Inferred Distribution of Liquid Water in Europa's Ice Shell: Implications for the Europa Lander Mission

    Science.gov (United States)

    Noviello, J. L.; Torrano, Z. A.; Rhoden, A.; Manga, M.

    2017-12-01

    A key objective of the Europa lander mission is to identify liquid water within 30 km of the lander (Europa Lander SDT report, 2017), to provide essential context with which to evaluate samples and enable assessment of Europa's overall habitability. To inform lander mission development, we utilize a model of surface feature formation that invokes liquid water within Europa's ice shell to map out the implied 3D distribution of liquid water and assess the likelihood of a lander to be within 30 km of liquid water given regional variability. Europa's surface displays a variety of microfeatures, also called lenticulae, including pits, domes, spots, and microchaos. A recent model by Manga and Michaut (2017) attributes these features to various stages in the thermal-mechanical evolution of liquid water intrusions (i.e. sills) within the ice shell, from sill emplacement to surface breaching (in the case of microchaos) to freezing of the sill. Pits are of particular interest because they appear only when liquid water is still present. Another key feature of the model is that the size of a microfeature at the surface is controlled by the depth of the sill. Hence, we can apply this model to regions of Europa that contain microfeatures to infer the size, depth, and spatial distribution of liquid water within the ice shell. We are creating a database of microfeatures that includes digitized, collated data from previous mapping efforts along with our own mapping study. We focus on images with 220 m/pixel resolution, which includes the regional mapping data sets. Analysis of a preliminary study area suggests that sills are typically located at depths of 2km or less from the surface. We will present analysis of the full database of microfeatures and the corresponding 3D distribution of sills implied by the model. Our preliminary analysis also shows that pits are clustered in some regions, consistent with previous results, although individual pits are also observed. We apply a

  17. De historische achtergronden van een Europa in crisis

    NARCIS (Netherlands)

    van Suijlekom, L.T.

    2012-01-01

    ‘Der Euro ist unser gemeinsames Schicksal, und Europa ist unsere gemeinsame Zukunft‘ verklaarde bondskanselier Angela Merkel in 2010. De economische en monetaire crisis in Europa zet EU-regeringsleiders onder druk om vergaande beslissingen te nemen welke bepalend zullen zijn voor de toekomst van

  18. Ad populum. Parlare alla pancia: retoriche del populismo in Europa

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Yulia Ivanova

    2016-12-01

    Full Text Available Recensiamo il libro Ad populum. Parlare alla pancia: retorica del populismo in Europa. Eds. Bruno Capaci e Giuditta Spassini. Bologna: I libri di Emil di Odoya srl., 2016. Stampa. Review of Ad populum. Parlare alla pancia: retorica del populismo in Europa. Eds. Bruno Capaci and Giuditta Spassini. Bologna: I libri di Emil di Odoya srl., 2016. Print

  19. Trajectory Design for the Europa Clipper Mission Concept

    Science.gov (United States)

    Buffington, Brent

    2014-01-01

    Europa is one of the most scientifically intriguing targets in planetary science due to its potential suitability for extant life. As such, NASA has funded the California Institute of Technology Jet Propulsion Laboratory and the Johns Hopkins University Applied Physics Laboratory to jointly determine and develop the best mission concept to explore Europa in the near future. The result of nearly 4 years of work--the Europa Clipper mission concept--is a multiple Europa flyby mission that could efficiently execute a number of high caliber science investigations to meet Europa science priorities specified in the 2011 NRC Decadal Survey, and is capable of providing reconnaissance data to maximize the probability of both a safe landing and access to surface material of high scientific value for a future Europa lander. This paper will focus on the major enabling component for this mission concept--the trajectory. A representative trajectory, referred to as 13F7-A21, would obtain global-regional coverage of Europa via a complex network of 45 flybys over the course of 3.5 years while also mitigating the effects of the harsh Jovian radiation environment. In addition, 5 Ganymede and 9 Callisto flybys would be used to manipulate the trajectory relative to Europa. The tour would reach a maximum Jovicentric inclination of 20.1 deg. have a deterministic (Delta)V of 164 m/s (post periapsis raise maneuver), and a total ionizing dose of 2.8 Mrad (Si).

  20. Tyskland kvæler Europas økonomi

    DEFF Research Database (Denmark)

    Madsen, Mogens Ove

    2012-01-01

    Tyskland dikterer økonomisk smalhals i Europa de næste mange år frem. Men spareiveren virker ikke og vil føre til mere arbejdsløshed samt større splittelse mellem Europas center og periferi. Så hvorfor ikke prøve noget andet?...

  1. Thera and Thrace Macula on Europa

    Science.gov (United States)

    1997-01-01

    This image of Europa's southern hemisphere was obtained by the solid state imaging (CCD) system on board NASA's Galileo spacecraft during its sixth orbit of Jupiter. The upper left portion of the image shows the southern extent of the 'wedges' region, an area that has undergone extensive disruption. South of the wedges, the eastern extent of Agenor Linea (nearly 1000 kilometers in length) is also visible. Thera and Thrace Macula are the dark irregular features southeast of Agenor Linea. This image can be used by scientists to build a global map of Europa by tying such Galileo images together with images from 1979 during NASA's Voyager mission. Such lower resolution images also provide the context needed to interpret the higher resolution images taken by the Galileo during both its nominal mission and the upcoming Europa mission. North is to the top of the picture and the sun illuminates the surface from the right. The image, centered at -40 latitude and 180 longitude, covers an area approximately 675 by 675 kilometers. The finest details that can be discerned in this picture are about 3.3 kilometers across. The images were taken on Feb 20, 1997 at 12 hours, 55 minutes, 34 seconds Universal Time when the spacecraft was at a range of 81,707 kilometers.The Jet Propulsion Laboratory, Pasadena, CA manages the mission for NASA's Office of Space Science, Washington, DC.This image and other images and data received from Galileo are posted on the World Wide Web, on the Galileo mission home page at URL http://galileo.jpl.nasa.gov. Background information and educational context for the images can be found at URL http://www.jpl.nasa.gov/galileo/sepo

  2. Jupiter Europa Orbiter Architecture Definition Process

    Science.gov (United States)

    Rasmussen, Robert; Shishko, Robert

    2011-01-01

    The proposed Jupiter Europa Orbiter mission, planned for launch in 2020, is using a new architectural process and framework tool to drive its model-based systems engineering effort. The process focuses on getting the architecture right before writing requirements and developing a point design. A new architecture framework tool provides for the structured entry and retrieval of architecture artifacts based on an emerging architecture meta-model. This paper describes the relationships among these artifacts and how they are used in the systems engineering effort. Some early lessons learned are discussed.

  3. BIZANCIO, LOS ESLAVOS Y EUROPA ORIENTAL

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    José Marín Riveros

    2009-01-01

    Full Text Available Resumen: en este estudio, se presenta una reflexión acerca del concepto de Europa Oriental y, luego, una revisión de la historiografía acerca del origen de los eslavos, discutiendo las tesis tradicionales, la de Pritsak y la de Curta, según la etnogénesis, la etnonimia y la etnicidad.in this article, the author presents an analytical view about de concept "East Europe" and, then, an historiographical revision about the origin of the Slavic people, discussing the traditional thesis, Pritsak's thesis and Curta's thesis, i.e., commenting the ideas of ethnogenesis, ethnonimia and ethnicity.

  4. Can evolutionary convergence be tested on Europa?

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Chela-Flores, Julian [Instituto de Estudios Avanzados, Caracas (Venezuela); [Abdus Salam International Centre for Theoretical Physics, Trieste (Italy)]. E-mail: chelaf@ictp.trieste.it

    2002-09-01

    A major objective in solar system exploration has to be the insertion of appropriate biology-oriented experiments in future missions. We discuss various reasons for suggesting that this type of research be considered a high priority for feasibility studies and, subsequently, for technological development of appropriate melters and submersibles. With the assumption that Darwin's theory is valid for the evolution of life anywhere in the universe, various degrees of convergent phenomena argue in favor of the conjecture that universal evolution of intelligent behavior is just a matter of time and preservation of steady planetary conditions. A preliminary test of this conjecture is feasible with experiments involving evolutionary biosignatures on Europa. (author)

  5. Mídia, escola e leitura crítica do mundo Media, school and critical reading of the world

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Graça Caldas

    2006-04-01

    Full Text Available O texto faz uma reflexão sobre o uso da imprensa na sala de aula e sua relação com o processo de aprendizagem. Questiona a excessiva inserção de fragmentos do discurso jornalístico nos livros didáticos em detrimento de outros gêneros. Discute a qualidade da narrativa jornalística e os riscos que ela encerra se não houver uma leitura crítica da mídia. Defende a necessidade de trabalho integrado entre educadores e jornalistas para a real compreensão do processo de produção da imprensa, construção da linguagem e da linha editorial dos veículos de comunicação.This paper focuses on the classroom use of newspaper and magazine texts and its connection with the learning process. It criticizes the excessive usage of fragments of journalistic discourse in school textbooks, to the detriment of other text forms. The quality of journalistic narration is questioned and the risks incumbent on an acritical reading of the media. It advocates the necessity of cooperation between educators and journalists to foster an effective understanding of the news production process, to improve language construction, and to generate awareness of the media's editorial lines and policies.

  6. A leitura na escola do meio rural: um estudo em Nova Canaã

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Neide Aparecida Severino de Souza

    2016-12-01

    Full Text Available Este estudo é parte doTrabalho de Conclusão do Curso de Pedagogia para Educadores do Campo da Universidade do Estado de Mato Grosso, Campus de Sinop. Objetiva compreender como é o trabalho no processo de leitura e utilização da biblioteca numa escola do campo do município de Nova Canaã do Norte-MT. A pesquisa ocorreu entre os meses de fevereiro a maio de 2015. Fundamenta-se na legislação e em autores que discutem a temática leiturae biblioteca na escola. Foram entrevistadas crianças dos anos iniciais do ensino fundamental,pais,direção, professores e funcionários da escola. Observou-se que, em relação a leitura, na escola em estudo esse aspecto ainda merece atenção. Palavras-chave: leitura; biblioteca; meio rural.

  7. A leitura das crianças do campo a partir de Alta Floresta

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Érica Lemes Lopes da Silva

    2016-12-01

    Full Text Available O estudo é resultado do Trabalho de Conclusão do Curso de Pedagogia para Educadores do Campo da Universidade do Estado de Mato Grosso, Campus de Sinop. Focalizou apreender como é a leitura das crianças do meio rural de Alta Floresta. Fundamenta-se na legislação, em autores que discutem a temática leitura, com destaque para Paulo Freire, Ana Teberosky e Teresa Colomer. Entrevistou-se a comunidade escolar e moradores da comunidade e observou-se a sala de aula e a biblioteca. Percebeu-se que há um longo caminho para inserção à leitura, atendendo o modo de vida do meio rural. Palavras-chave: crianças; leitura; meio rural.

  8. Thermal probe design for Europa sample acquisition

    Science.gov (United States)

    Horne, Mera F.

    2018-01-01

    The planned lander missions to the surface of Europa will access samples from the subsurface of the ice in a search for signs of life. A small thermal drill (probe) is proposed to meet the sample requirement of the Science Definition Team's (SDT) report for the Europa mission. The probe is 2 cm in diameter and 16 cm in length and is designed to access the subsurface to 10 cm deep and to collect five ice samples of 7 cm3 each, approximately. The energy required to penetrate the top 10 cm of ice in a vacuum is 26 Wh, approximately, and to melt 7 cm3 of ice is 1.2 Wh, approximately. The requirement stated in the SDT report of collecting samples from five different sites can be accommodated with repeated use of the same thermal drill. For smaller sample sizes, a smaller probe of 1.0 cm in diameter with the same length of 16 cm could be utilized that would require approximately 6.4 Wh to penetrate the top 10 cm of ice, and 0.02 Wh to collect 0.1 g of sample. The thermal drill has the advantage of simplicity of design and operations and the ability to penetrate ice over a range of densities and hardness while maintaining sample integrity.

  9. EXPERIÊNCIA DA LEITURA LITERÁRIA: OFÍCIO DE LEITOR.(Dossiê: Práticas de Leitura, Livros Didáticos, Relações Raciais e as Culturas Africana e Afro-Brasileira

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Angela Maria da Costa e Silva Coutinho

    2017-09-01

    Full Text Available EXPERIENCIA DE LA LECTURA LITERARIA: OFICIO DE LECTORResumo:Acerca da leitura da arte literária tem-se uma constelação de ideias expressas por escritores, filósofos, filólogos, professores, todos que, antes de qualquer outra qualificação de ofício são leitores. O ofício de leitor envolve processos que mobilizam a vontade dos sujeitos, em razão  das insuspeitadas motivações  que o objeto do ofício, o texto artístico-literário, suscita, tanto durante a experimentação do ato de ler, quanto em momentos posteriores, quando a leitura  retorna em percepções, subjetividades, conceitos, visões, uma vez que experimentadora, ela mesma, de indivíduos e de coletividade.  Costuma-se associar o ofício de leitor à habilidade do observador, na acepção que caracteriza o sujeito  concentrado  diante do objeto  a contemplá-lo para atingir ao menos uma das visões de sua essência, ou o observador artista que cria personagens com palavras; melodias inteiras com pequenos sons; finas jóias com brutos  metais. Estimulada e exercitada a concentração, fica possível a associação de sentidos, a correspondência de significados, a comparação, a afirmação, a sustentação e a contradição.Palavras-chave: arte literária, leitura, leitorResumen:Sobre la lectura del arte literario se tiene una constelación de ideas expresadas por escritores, filósofos, filólogos, profesores, todos que, antes de cualquier otra calificación de oficio son lectores. El oficio de lector involucra procesos que movilizan la voluntad de los sujetos, en razón de las insospechadas motivaciones que el objeto del oficio, el texto artístico-literario, suscita, tanto durante la experimentación del acto de leer, cuanto en momentos posteriores, cuando la lectura retorna en percepciones, subjetividades, conceptos, visiones, una vez que experimentadora, ella misma, de individuos y de colectividad. Se suele asociar el oficio de lector a la habilidad del

  10. A INSTABILIDADE DAS CATEGORIAS E OS PROCESSOS DE RECATEGORIZAÇÃO NA ESCRITA E LEITURA DO TEXTO LITERÁRIO

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Jessé Sousa Mourão

    2014-12-01

    Full Text Available O presente artigo tem por finalidade discutir a importância das categorias e dos processos de recategorização nas experiências de escrita e leitura do texto literário. Partimos do pressuposto de que os conhecimentos adquiridos pelos indivíduos ao longo da vida são imprescindíveis à construção dos sentidos e ao compartilhamento dos saberes. Em contrapartida, esse mesmos conceitos tornam-se relativamente comuns e inconscientes a ponto de provocar leituras (do mundo e dos textos bastante convencionais, as quais chegam a afastar o leitor de compreensões mais aprofundadas do texto literário. De um lado, há o escritor que “manipula” a linguagem e as categorias de forma mais intencional, misturando percepções para criação de novos sentidos. Do outro, há os leitores, que precisam desenvolver habilidades que lhes permitam transitar entre a língua e seus conhecimentos para ultrapassar os limites das convencionalidades e alcançar múltiplas significações. As contribuições teóricas de Lakoff (1987, Bazerman (2005, Fauconnier e Turner (2002 e Marchuschi (2006 permitem identificar processos de recategorização nas construções cognitivas, conceituais e textuais que os indivíduos empreendem. Quanto à leitura do texto literário, parece imprescindível que as categorias sejam encaradas como fluidas e passíveis de ressignificação, para que o leitor transpasse a superficialidade textual (sem negligenciá-la. Para exemplificar tal percepção, realizamos, ao final do artigo, uma análise de um trecho do poema O guardador de rebanhos, de Fernando Pessoa Fernando Pessoa sob o heterônimo de Alberto Caeiro.

  11. Revista Barroco: o lugar de uma arte

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Evandro de Sousa

    2008-01-01

    Full Text Available http://dx.doi.org/10.5007/1984-784x.2008v8n12p184 A revista Barroco, fundada em 1969 pelo poeta e ensaísta mineiro Affonso Ávila, nasce com a intenção de cumprir o valor de uma “ciência” que abarcasse o fenômeno/arte Barroca: a barrocologia 2. Ao propor isto na apresentação da primeira edição da revista, Ávila ainda enuncia que a revista não se quer meramente documental e erudita, mas quer se situar em uma “atualidade crítica” 3, não cerceando a matéria barroca a um período exclusivo, mas impor uma leitura em um outro contexto: o mineiro. Impõe assim um olhar do barroco enquanto fenômeno universal, para assim compreendê-lo em seu contexto brasileiro, em suas matrizes e desdobramentos.

  12. O jornal na sociedade da informação: como a Folha, o Globo e o Estado respondem às inovações tecnológicas, à queda de leitura e à concorrência com novos meios

    OpenAIRE

    Lourival de Sant\\'Anna Filho

    2007-01-01

    Estuda o impacto da concorrência da internet, das TVs a cabo, do rádio e das revistas semanais sobre os jornais diários, num contexto de mudança dos hábitos de leitura. Analisa como os três principais jornais brasileiros respondem a esses desafios, sobre o pano de fundo da inovação tecnológica. Dados quantitativos indicam queda acentuada da circulação dos jornais na última década, apesar de uma recuperação em 2005. Os números também mostram uma diminuição contínua no tempo dedicado à leitura ...

  13. Leituras profissionais docentes e apropriação de saberes acadêmico-educacionais Teachers' professional readings and appropriation of academic-educational knowledge

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Flavia Medeiros Sarti

    2007-08-01

    Full Text Available O artigo focaliza processos relacionados ao movimento atual de "universitarização " da docência, procurando caracterizar modos pelos quais professoras das quatro primeiras séries do ensino fundamental leram e se apropriaram de textos acadêmico-educacionais em um contexto de educação continuada. As análises apresentadas foram elaboradas no âmbito de uma investigação etnográfica, realizada em dois pólos do Programa de Educação Continuada - PEC - Formação Universitária (São Paulo. Observou-se que a atuação de diversos dispositivos em tais contextos, assim como nos textos lidos, favoreceu a instauração de um "novo padrão de leitura " entre as professoras. As posturas e os procedimentos por elas assumidos, por sua vez, sugeriram a existência de uma leitura profissional propriamente docente, caracterizada entre outros aspectos por uma racionalidade prática que possibilitava às professoras subvertera ordem dos discursos presente nos textos. A centralidade dossaberes e interesses práticos das docentes para a configuração de suas leituras de caráter profissional reafirma a importância da cultura pedagógica compartilhada no magistério como fonte de conhecimentos mais pertinentes para o ensino e como eixo da formação docente.The article focus on processes related to the current movement towards teaching "universitarization", seeking to characterize the modes by which first to four grade teachers read academic-educational texts and got hold of them, within a continuing education context. An ethnographic approach was adopted and the data were collected in two poles of the Continuing Education Program - PEC - University Education (São Paulo, Brazil. It has been observed that the role of several mechanisms within such contexts, as well as the texts read, favoured the implementation of a "new reading pattern" among the teachers. On the other hand, the attitudes and procedures adopted by them suggested the existence of a

  14. A leitura como prática de (resocialização no Sistema Penitenciário Nacional

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Marcio José de Lima Winchuar

    2017-08-01

    Full Text Available Este trabalho tem como objetivo realizar um levantamento de pesquisas e de políticas que envolvem a leitura no sistema penitenciário nacional, mapeando dissertações e teses de programas de pós-graduação, que tiveram como tema projetos de leitura no cárcere nos últimos dez anos. Para isso, realizamos uma pesquisa no banco de dissertações e teses do Portal da Capes e na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações. A partir do levantamento de dados, identificamos que trabalhos que envolvem a educação no sistema prisional ainda são poucos, principalmente, relacionados a práticas de leitura. Essa situação pode ser agravada, sobretudo, pela pseudoefetivação de políticas que regem esses contextos. Palavras-chave: Leitura. Sistema Prisional. Humanização. Reading as a practice of reintegration in the National Pententiary System ABSTRACT The objective of this study is to carry out a survey of research and policies that involve reading in the national penitentiary system, mapping of dissertations and postgraduate theses, which have had the subject of reading projects in the last ten years. For this, we conducted a research in the thesis bank of the Cover Portal and the Brazilian Digital Library of Theses and Dissertations. From the data collection, we identified that work involving education in the prison system is still scarce, mainly, related to reading practices. This situation can be aggravated, above all, by the false effectiveness of policies that govern these contexts. Keywords: Reading. Prison System. Humanization; La lectura como práctica de (resocialización en el Sistema Penitenciario Nacional RESUMEN Este trabajo tiene como objetivo realizar un levantamiento de investigaciones y de políticas que involucran la lectura en el sistema penitenciario nacional, mapeando disertaciones y tesis de programas de postgrado, que tuvieron como tema proyectos de lectura en la cárcel en los últimos diez años. Para esto

  15. LEITURA COLETIVA DE UM TEXTO DE LITERATURA INFANTIL NO ENSINO FUNDAMENTAL: ALGUMAS MEDIAÇÕES PENSANDO O ENSINO DAS CIÊNCIAS

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Carla Giulia Corsi Moreira Giraldelli

    Full Text Available Resumo: Analisamos o funcionamento de um texto de literatura infanto-juvenil, como mediador, no ensino de ciências naturais para crianças de nove a dez anos de idade numa classe de quarta série do ensino fundamental de uma escola pública na cidade de Campinas - SP. A leitura coletiva do texto narrativo foi proposta com o intuito de incentivar a curiosidade dos estudantes e contribuir para a construção de concepções pertinentes à área de Ciências de maneira prazerosa. A análise de falas das crianças ocorridas durante essa leitura e de textos por elas escritos após o término da atividade evidenciou mediações do texto, mediações criança-criança, e criança-professora pesquisadora. Pudemos notar que, além de prazerosa, a atividade desempenhou um papel significativo como instigadora de conhecimentos sistemáticos abstratos.

  16. Produção de curtas-metragens em contextos de sala de aula: leitura e fruição da linguagem cinematográfica

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Alcione da Silva Santos

    2018-04-01

    Full Text Available A educação brasileira tem muitos desafios. Um deles é a necessidade de trazer para o cotidiano da escola o uso de ferramentas digitais que possibilitem o surgimento ou ampliação de competências de leitura da cultura imagética na qual os alunos vivem imersos. Nessa conjuntura, o presente trabalho pretende descrever os elementos da linguagem cinematográfica de que os alunos envolvidos no projeto se apropriaram após participarem de um conjunto de atividades cujo fim era a produção de curtas-metragens, partindo do pressuposto de que essa apropriação lhes permitirá a leitura e fruição proficientes da cultura fílmica que circula em nossa sociedade. Para levar a efeito esse objetivo, pedimos aos alunos que respondessem um questionário de pesquisa que versava sobre três curtas-metragens produzidos por eles mesmos durante os anos em que cursaram o Ensino Médio. Os dados foram analisados a partir dos conceitos teóricos de Habitus e Capital simbólico, propostos por Bourdieu (2003 e 2005 e Neves (2007. Os resultados mostraram que os alunos compreenderam a linguagem do cinema que lhes foi ensinada, uma vez que passaram a construir referentes sobre ela no questionário de pesquisa que responderam.

  17. As artes liberais e mecânicas: uma via para o conhecimento da sapiência, segundo Hugo de São Vítor

    OpenAIRE

    Athayde, Wesley Rodrigues

    2009-01-01

    Esta dissertação de mestrado descreve os resultados da pesquisa realizada durante o período de dois anos e meio (2007 2009). Na primeira fase deu-se o levantamento de publicações científicas relacionadas à pesquisa, que poderiam ser encontradas tanto no Brasil, como no exterior. Realizou-se um trabalho de leitura, extensiva do Didascálicon de Hugo de São Vítor. O trabalho de leitura estendeu-se também ao livro A doutrina Cristã de Santo Agostinho, pois se percebe que o Didascálicon é uma ...

  18. A brief history of time, de Stephen Hawking : uma breve historia da construção de sentidos em algumas comunidades interpretativas

    OpenAIRE

    Nicia Adan Bonatti

    1993-01-01

    Resumo: Tendo como abordagem teórica os pressupostos pos-estruturalistas sobre leitura e tradução, pretendo mostrar o processo daquilo que Rosemary Arrojo chama de "palimpsesto" no exame da teadução brasileira de A Brief History of Time: From the Big Bang to Black Holes, do físico inglês Stephen W. Hawking, como exemplo da maneira pela qual um texto é apagado em uma determinada comunidade cultural, dando lugar a outra leitura do "mesmo" texto. Com efeito, este livro, de teor especializado, r...

  19. A Perda de um(a) Filho(a) Jovem no Romance Paula, de Isabel Allende

    OpenAIRE

    Cazanatto, Elenice; Martta, Margareth Kuhn

    2014-01-01

    O adoecimento e a perda de um filho são situações não naturalmente esperadas na perspectiva do ciclo vital, provocando uma ruptura na vida dos pais, despertando sentimentos intensos e muito sofrimento. No romance autobiográficoPaula,a autora Isabel Allende escreve para a filha que estava internada na UTI de um hospital, há alguns meses, com um diagnóstico pouco favorável. O presente artigo trata de uma leitura psicanalítica sobre a perda de um (a) filho (a) adulto-jovem, tomando como objeto d...

  20. Em busca de uma ideologia para a revolução mexicana

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ana Paula Cantarelli

    2014-04-01

    Full Text Available Vários pesquisadores, desde 1910, teceram reflexões sobre a existência ou não de uma ideologia manifesta na estrutura da revolução mexicana. Neste texto, dedicamo-nos a retomar de forma breve tais discussões a partir da análise do romance Pedro Páramo, de Juan Rulfo. Nosso intuito é apresentar uma proposta de leitura dessa obra considerando, principalmente, os estudos de Octavio Paz (1998 e Arnaldo Córdova (1989 e 2003 que possuem perspectivas distintas sobre esse tema.

  1. Particulates in Europe; Fijn stof in Europa

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Eeftens, M.; Brunekreef, B. [Institute for Risk Assessment Sciences IRAS, Utrecht University, Utrecht (Netherlands)

    2013-08-15

    Although the same air quality standards apply across Europe, there are large differences in concentration within, but also between countries. There are also differences between the methods that these countries use for regular monitoring networks, which makes a direct comparison of concentrations difficult. The ESCAPE project (European Study of Cohorts for Air Pollution Effects) mapped the differences in the European particulate concentrations using one unified measuring method [Dutch] Hoewel voor heel Europa dezelfde luchtkwaliteitsnormen gelden, bestaan er grote concentratieverschillen binnen, maar ook tussen landen. Ook zijn er verschillen tussen de meetmethoden die deze landen binnen reguliere meetnetten hanteren, wat een directe vergelijking van concentraties vaak moeilijk maakt. Het ESCAPE-project (European Study of Cohorts for Air Pollution Effects) bracht de Europese fijnstofcontrasten in kaart met behulp van 1 identieke meetmethode.

  2. El Orinoco ilustrado en la Europa dieciochesca

    OpenAIRE

    Andrés Castro Roldán

    2011-01-01

    El presente artículo estudia el fenómeno de la lectura en la Europa del siglo XVIII, a partir del caso del Orinoco ilustrado (1741-1745), del jesuita español José Gumilla. Se trata de una primera contribución al estudio de la recepción y la circulación de esta obra, a través de las múltiples lecturas que de Gumilla hicieron sus contemporáneos en España, Francia y los Países Bajos. El objetivo es poner esta obra en el contexto de su época, tanto desde el punto de vista literario como de la his...

  3. Iê, vamos embora camará! Iê, mundo afora camará... : sobre a capoeira e sua difusão pela Europa

    OpenAIRE

    Bernardo Velloso Fernandez Conde

    2010-01-01

    A presente pesquisa parte da interpretação do jogo da capoeira a fim de buscar entender sua difusão na Europa. Cidades como Paris, Madri, Barcelona, Berlim, Frankfurt, Bruxelas, Lisboa entre outras, abrigam, cada vez mais, grupos de capoeira que difundem não só a língua portuguesa, mas uma ética particular no que se refere a interação com a alteridade. Aqui se buscou estabelecer quais adaptações foram necessárias para uma capoeira europeia, e o que essa capoeira tinha a oferecer a esses cida...

  4. Europa's Habitability follows from Classical Dynamical Astronomy

    Science.gov (United States)

    Greenberg, R.

    2001-11-01

    Celestial mechanics is responsible for Jupiter's satellite Europa being a possible site for life in the solar system. The Laplace orbital resonance drives a substantial eccentricity. The mutually dependent relationship between orbital and rotational evolution and tidal processes in turn controls Europa's heating and stress. Heat is likely adequate to maintain a liquid water ocean, and to keep the surface ice thin. Tidal stress can explain characteristic and ubiquitous crack patterns (global and cycloidal), as well as drive observed shear displacement features. The characteristic ridge sets that cover tectonic terrain are likely built by tidal pumping of oceanic fluid and slush through cracks to the surface on a daily basis. Nearly half the surface is chaotic terrain, with morphology and other characteristics indicative of melt-through from below. Formation of both chaotic and tectonic terrains has continually resurfaced the satellite, while connecting the ocean to the surface and providing a variety of evolving environmental niches. As a result of tides, liquid water would daily bathe crustal cracks and surfaces with heat, transporting and mixing substances vertically. Thus a variety of habitable environments likely exist in the crust. Moreover, exposure of the ocean to the surface in the ways described here satisfies a necessary condition for life in the ocean as well, by providing access to oxidants which are available near the surface. These processes were recent, and thus most likely continue today. Longer term changes in environmental conditions in the crust, such as deactivation of individual cracks after thousands of years (due to non-synchronous rotation) and later crustal thawing (releasing any trapped organisms), provided drivers for adaptation, as well as opportunity for evolution. This work is supported by the NASA Planetary Geology and Geophysics Program and the NSF Life in Extreme Environments Program.

  5. Flow-like Features On Europa

    Science.gov (United States)

    1997-01-01

    This image shows features on Jupiter's moon Europa that may be 'flows' from ice volcanoes. It was taken by the Galileo spacecraft solid state imaging (CCD) system during its seventh orbit around Jupiter. North is to the top of the image. The sun illuminates the scene from the left, showing features with shapes similar to lava flows on Earth. Two such features can be seen in the northwest corner of the image. The southern feature appears to have flowed over a ridge along its western edge. Scientists use these types of relationships to determine which feature formed first. In this case, the ridge probably formed before the flow-like feature that covers it.The image, centered at 22.6 degrees north latitude and 106.7 degrees west longitude, covers an area of 180 by 215 kilometers (112 by 134 miles). The smallest distinguishable features in the image are about 1.1 kilometers (0.7 miles) across. This image was obtained on April 28, 1997, when Galileo was 27,590 kilometers (16,830 miles) from Europa.The Jet Propulsion Laboratory, Pasadena, CA manages the Galileo mission for NASA's Office of Space Science, Washington, DC. JPL is an operating division of California Institute of Technology (Caltech).This image and other images and data received from Galileo are posted on the World Wide Web, on the Galileo mission home page at URL http://galileo.jpl.nasa.gov. Background information and educational context for the images can be found at URL http://www.jpl.nasa.gov/galileo/sepo

  6. RELIGIÃO E NEGAÇÃO DA MODERNIDADE: A LEITURA FUNDAMENTALISTA DA BÍBLIA NAS REVISTAS DE ESCOLA BÍBLICA DOMINICAL DA ASSEMBLÉIA DE DEUS

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Bertone de Oliveira Sousa

    2010-05-01

    Full Text Available Este artigo investiga as peculiaridades da leitura da Bíblia realizada pelos redatores das revistas de Escola Bíblica Dominical da Assembléia de Deus no Brasil, tendo como ponto de partida a ortodoxia doutrinária professada pela igreja e o fundamentalismo religioso presente em suas representações. Para isso, faz uma breve historicização da igreja, bem como uma problematização do conceito de fundamentalismo, para depois analisar-se as revistas de faixa etária de jovens e adultos da editora CPAD, privilegiando-se as que abordam temas relacionados a questões sociais como secularismo, humanismo, aborto, eutanásia, divórcio, evolucionismo, ateísmo, homossexualismo, entre outros. Investiga-se também como essa leitura se contrapõe a uma concepção histórico-crítica da Bíblia e a aspectos da modernidade que a instituição sente ameaçarem sua integridade doutrinária. Este texto situa-se no marco teórico da História Cultural a fim de apreender as características das representações sociais produzidas pelo grupo religioso aqui estudado.

  7. Notas de leitura da obra de Lucie Tanguy: a pesquisa como atividade social e a relação entre ciência e política

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Liliana Rolfsen Petrilli Segnini

    2012-03-01

    Full Text Available Destacar duas dimensões analíticas a partir da leitura do último livro de Lucie Tanguy, que nos estimula a refletir sobre nossa sociedade e a sociologia brasileira - da educação e do trabalho -, mesmo considerando as dessemelhanças e diferenças de nossas trajetórias históricas. Refiro-me à pesquisa como atividade social e às relações entre ciência e política. Recuperar as formas de poluição e domesticação da sociologia (Florestan Fernandes, especialmente do trabalho e da educação, é uma das tarefas que nos é imposta por meio da leitura do livro de Lucie Tanguy. Para nós, a história da sociologia permanece, ainda muito frequentemente, como uma história dos autores, temas e teorias gerais. Lucie Tanguy foi além, buscou compreender as fontes nos arquivos que informavam as relações de poder - econômicas e sociais - na constituição de uma disciplina e as trajetórias acadêmicas de seus pesquisadores. Ela "levantou o véu" da produção do conhecimento, procurando sua importância na relação entre educação (formação e trabalho (produtividade.

  8. The Plasma Instrument for Magnetic Sounding (PIMS) on The Europa Clipper Mission

    Science.gov (United States)

    Westlake, J. H.; McNutt, R. L., Jr.; Kasper, J. C.; Battista, C.; Case, A. W.; Cochrane, C.; Grey, M.; Jia, X.; Kivelson, M.; Kim, C.; Korth, H.; Khurana, K. K.; Krupp, N.; Paty, C. S.; Roussos, E.; Rymer, A. M.; Stevens, M. L.; Slavin, J. A.; Smith, H. T.; Saur, J.; Coren, D.

    2017-12-01

    The Europa Clipper mission is equipped with a sophisticated suite of 9 instruments to study Europa's interior and ocean, geology, chemistry, and habitability from a Jupiter orbiting spacecraft. The Plasma Instrument for Magnetic Sounding (PIMS) on Europa Clipper is a Faraday Cup based plasma instrument whose heritage dates back to the Voyager spacecraft. PIMS will measure the plasma that populates Jupiter's magnetosphere and Europa's ionosphere. The science goals of PIMS are to: 1) estimate the ocean salinity and thickness by determining Europa's magnetic induction response, corrected for plasma contributions; 2) assess mechanisms responsible for weathering and releasing material from Europa's surface into the atmosphere and ionosphere; and 3) understand how Europa influences its local space environment and Jupiter's magnetosphere and vice versa. Europa is embedded in a complex Jovian magnetospheric plasma, which rotates with the tilted planetary field and interacts dynamically with Europa's ionosphere affecting the magnetic induction signal. Plasma from Io's temporally varying torus diffuses outward and mixes with the charged particles in Europa's own torus producing highly variable plasma conditions at Europa. PIMS works in conjunction with the Interior Characterization of Europa using Magnetometry (ICEMAG) investigation to probe Europa's subsurface ocean. This investigation exploits currents induced in Europa's interior by the moon's exposure to variable magnetic fields in the Jovian system to infer properties of Europa's subsurface ocean such as its depth, thickness, and conductivity. This technique was successfully applied to Galileo observations and demonstrated that Europa indeed has a subsurface ocean. While these Galileo observations contributed to the renewed interest in Europa, due to limitations in the observations the results raised major questions that remain unanswered. PIMS will greatly refine our understanding of Europa's global liquid ocean by

  9. Europa Nostra medal Tartusse / Karin Hallas-Murula

    Index Scriptorium Estoniae

    Hallas-Murula, Karin, 1957-

    2002-01-01

    Alvar Aalto projekteeritud Tammekannu villa (1932) Tartus pälvis Europa Nostra medali, mis antakse eriti õnnestunult renoveeritud objektile. Villa renoveeriti soome arhitekti Tapani Mustoneni projekti järgi

  10. Reading strategies used by undergraduates from different areas to read study textsEstratégias de leitura utilizadas por licenciandos de áreas distintas para lerem textos de estudo

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Elsa Maria Mendes Pessoa Pullin

    2010-09-01

    Full Text Available O presente trabalho, de natureza exploratória, objetivou investigar as estratégias de leitura utilizadas por alunos matriculados em distintos cursos de licenciatura de uma IES pública. A opção para a seleção de alunos de licenciatura deve-se a que eles, como futuros professores, independente da disciplina que venham a ministrar, serão responsáveis pela formação de seus alunos como leitores. Os alunos participantes (N=366 encontravam-se matriculados no primeiro e quarto ano dos cursos de Biologia (n=59, Filosofia (n=32, Geografia (n=124, Letras Clássicas e Vernáculas (n=106 e Matemática (n=45. Para a coleta de dados, foi utilizada a Escala de Estratégias de Leitura, traduzida e adaptada por Kopke Filho, e informado que, ao responderem, deveriam ter por foco a leitura dos textos prescritos em seu curso. Comparações entre as séries e áreas dos cursos foram realizadas. De modo geral, os resultados assinalam que alunos do último ano do curso informam utilizar com mais frequência estratégias de leitura que favorecem uma leitura mais apropriada dos textos acadêmicos prescritos. A necessidade de os professores do Ensino Superior se preocuparem ensinar os alunos a lerem os textos que prescrevem é ressaltada.This work was exploratory in nature, aimed at investigating the reading strategies used by students enrolled in different degree courses of a public University. The option of selecting undergraduate students was due to the fact that they, as future teachers, will be responsible for training their students as readers, regardless the subject they teach. The participating students (N = 366 were enrolled in the freshman and senior year in the courses of Biology (n=59, Geography (n=124, Languages (n=106, Mathematics (n =45 and Philosophy (n=32. In order to collect data it was used the Scale of Reading Strategies, translated and adapted by Kopke Son. The participants were informed that the answers should focus the reading of the

  11. A Europa, as migrações e o cosmopolitismo

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Octávio Sacramento

    2016-07-01

    Full Text Available ResumoO análise aqui delineado discute as posturas das fronteiras europeias em relação aos desafios colocados pelos fluxos migratórios externos. É dada especial atenção à forma como a Europa, através do Acordo de Schengen, estabelece uma combinação estratégica entre a livre circulação de certas categorias de pessoas e o bloqueio de muitas outras mobilidades “indesejados”. Ao mesmo tempo, são considerados resumidamente as políticas de identidade subjacentes a seletividade do espaço Schengen e seu impacto sobre um projecto europeu pós-nacional e cosmopolita. Palavras-chave: Europa, Migração externa, Fronteiras e limites, Seletividade, Cosmopolitismo. Resumen En el análisis esbozado aquí se analizan las actitudes en las fronteras europeas en relación con los retos que plantea la migración externa. Se presta especial atención a la forma en Europa a través del Acuerdo de Schengen, establece una combinación estratégica de la libre circulación de ciertas categorías de personas y el bloqueo de muchas otras movilida- des “no deseadas”. Al mismo tiempo, se consideran brevemente la política de la identidad subyacente en la selectividad de la zona Schengen y su impacto en un proyecto europeo post-nacional y cosmopolita. Palabras clave: Europa, La migración externa, Fronteras y límites, La selectividad, Cosmopolitismo. Abstract The analysis outlined in this paper discusses the attitudes of the European borders in relation to the challenges posed by external migration flows. Special attention is given to the way Europe, through the Schengen Agreement, establishes a strategic combination between the free movement of certain categories of people and the blocking of many other “un- wanted” mobilities. At the same time, the paper briefly considers the identity policies underlying the selectivity of the Schengen area and their impact on a post-national and cosmopolitan European project

  12. A Bíblia Hebraica, uma obra aberta

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Glauber Pereira Quintão

    2008-03-01

    Full Text Available O livro A Bíblia Hebraica como obra aberta foi originalmente concebido como uma tese de doutorado defendida por Eliana Branco Malanga, em 2002, no programa de Língua Hebraica, Literatura e Cultura Judaicas da faculdade de Letras da Universidade de São Paulo. O estudo de Malanga visa a, basicamente, verificar as possibilidades de se extender o conceito de “obra aberta”, cunhado por Umberto Eco, para uma leitura da Bíblia Hebraica. Esse conceito, tomado da teoria semiológica, compreende a designação das obras de arte que admitem “múltiplas possibilidades de decodificação em virtude da densidade de significados” que possuem (p. 19. A abertura das interpretações do texto bíblico, no entanto, parecem extrapolar os limites estruturais e permite o reconhecimento dessa abertura em um sentido muito mais amplo.

  13. A ABORDAGEM INTERACIONISTA DA MULTIMODALIDADE TEXTUAL E O ENSINO CRÍTICO DE LEITURA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Fernanda Dias de Los Rios Mendonça

    2013-06-01

    Full Text Available Considerando a emergência dos novos letramentos, sobretudo no que concerne ao aspecto multimodal de textos pertencentes a gêneros discursivos recorrentes nas esferas públicas, através dos quais interagem diferentes sujeitos sociais do atual mundo globalizado, impõem-se-nos as urgentes tarefas de refletir sobre o estatuto do texto nas práticas sociais da vida contemporânea e de reconsiderar os processos de ensino-aprendizagem de leitura a que são submetidos os alunos – sujeitos em formação, leitores críticos em potencial. Desta feita, objetivamos, neste artigo, apresentar a leitura de um texto multimodal pertencente ao gênero capa de revista, nos termos em que pressupomos deva a leitura ser realizada no âmbito escolar. Para tanto, ancoramo-nos nas perspectivas interacional de linguagem e crítica de leitura, respectivamente subsidiadas em Bakhtin e Freire e de alguma forma contempladas ambas nos ideários subjacentes aos Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa. Ressaltamos que a leitura aqui realizada apresenta-se mais adequada para o segmento Ensino Médio, em função do tema e dos conhecimentos levantados para sua apreensão, não pretendendo, no entanto, servir de modelo ou proposta metodológica, o que iria de encontro às perspectivas que nortearam esse trabalho.

  14. A leitura e a escrita na escola: olhar investigativo com crianças do 3º ano

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    José Valdomiro Ribas de Moura

    2015-11-01

    Full Text Available Esta pesquisa objetivou investigar e compreender de que forma é trabalhada a produção textual, perceber quais recursos são utilizados pela professora e se os conteúdos trabalhados realmente vem ao encontro das necessidades da criança no processo de alfabetização e letramento, além de compreender quais metodologias nortearam os caminhos da professora no processo de ensino aprendizagem. Realizamos um estudo qualitativo com observação participante em uma turma de terceiro ano do ensino fundamental, na escola campo Sadao Watanabe. Para desenvolver a investigação lançamos mão de questionário e entrevista semiestruturada com a professora e roda de conversa com alunos (grupo focal, análise de documentos além de anotações em diário de campo. Palavras-chave: Leitura; escrita; criança; ensino fundamental.

  15. Recurso digital na aprendizagem dos surdos: leitura e a escrita = Digital resource in learning of the deaf: reading and writing

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Domingues, Cristiane Lumertz Klein

    2015-01-01

    Full Text Available Este artigo apresenta um estudo sobre a inclusão, sobre as leis e aborda a educação no desenvolvimento do surdo, discutindo o uso do recurso digital durante esse processo. O estudo descreve por meio de uma pesquisa qualitativa os resultados alcançados através de respostas adquiridas numa entrevista realizada com alunos surdos. Visa compreender como esse indivíduo utiliza o recurso digital, em especial para poder pensar como ele poderia usufruir da educação a distância, considerando as limitações da sua deficiência. Os resultados obtidos na entrevista, com os alunos surdos, apontam que a maior dificuldade está nos textos escolhidos para as aulas, por serem longos e porque eles não dominam completamente a língua portuguesa, pois a língua deles é libras, isso torna a leitura mais difícil e trabalhosa. Também, se levantou algumas sugestões, para o uso de maneira mais qualificada, das ferramentas usadas no meio digital, com o objet ivo de melhorar a aprendizagem dos alunos

  16. Utopia, teoria e ação:: leitura das propostas grupais na abordagem centrada na pessoa

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Maria Luisa Sandoval Schmidt

    Full Text Available O presente ensaio analisa as contribuições e os problemas da visão sobre os grupos de Carl Rogers, as concepções de grupo de encontro e de encontro de comunidade e os âmbitos de sua prática, localizandoos em relação à história de constituição da abordagem centrada na pessoa, bem como os conceitos de poder e política construídos por Rogers a partir da psicoterapia centrada no cliente. Da explicitação da trama de ideias e práticas grupais deriva, assim, uma interpretação da presença da utopia e da ideologia no pensamento rogeriano. Essa leitura tem como referência as facetas construtivas e negativas da utopia e da ideologia em suas relações de oposição e complementaridade, tal como tematizadas por Paul Ricoeur.

  17. A leitura e outros processos de consumo cultural: entrevista com Néstor García Canclini

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Dulce Helena Mazer

    2017-01-01

    Full Text Available Nesta entrevista, o filósofo argentino Néstor García Canclini, radicado no México desde 1976, apresenta seu olhar sobre o atual contexto do consumo de leitura, sobretudo desde as perspectivas da cultura digital. Entre seus mais recentes estudos, se incluem as pesquisas sobre jovens, culturas urbanas e redes digitais e as perspectivas da antropologia dos leitores. Dedicado a temas como globalização, identidades nacionais, culturas híbridas e estudos de consumo cultural, é um autor de grande influência nas pesquisas latino-americanas, principalmente naquelas que abordam as intersecções entre comunicação, cultura e sociedade. Na década de 1990, García Canclini começou a delinear uma teoria sociocultural interdisciplinar do consumo, que abandonava a ideia do consumo como um lugar de decisões puramente irracionais. Seus aportes congregam distintas linhas de interpretação e assinalam possíveis pontos de confluência para a compreensão dos processos de comunicação e recepção de bens simbólicos.

  18. Revivendo experiências: em foco a leitura em comunidades

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Marlene Edite Pereira Rezende

    Full Text Available Este artigo teve como objetivo recuperar, de forma destacada, duas experiências de trabalho de extensão na UFMG: o carro-biblioteca da ECI\\UFMG e a implantação das Bibliotecas Públicas e Biblioteca Móvel do COLTEC\\UFMG. A estas experiências somaram-se ainda as informações sobre as atividades de extensão, através de Carros-Biblioteca, realizadas no âmbito da Biblioteca Pública Estadual Luiz de Bessa e pelo SESC. Revendo estas experiências torna-se patente a importância destas ações para as comunidades, mas, revelam-se também as dificuldades/limitações para a continuidade e ampliação destes serviços que são de caráter significativo para a população. Destaca-se também que os projetos visam permitir o acesso à leitura em comunidades com carências socioculturais, mas, demostram, de forma crítica, a realidade e os desafios dos municípios de Caparaó e Alto Caparaó na administração e manutenção das bibliotecas lá instaladas. Argumenta-se ainda, como aspecto significativo, a necessidade de articulação das comunidades, de forma a reivindicarem junto aos gestores públicos o atendimento aos direitos da população.

  19. Arte, conhecimento geográfico e leitura de imagens: O geógrafo, de Vermeer Art, geographical knowledge and image reading: Vermeer's "Geographer"

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Jörn Seemann

    2009-12-01

    Full Text Available O quadro O geógrafo, do pintor holandês Johannes Vermeer, é uma imagem freqüentemente escolhida para capas de livros em geografia. Desenhada na segunda metade do século XVII, a pintura não apenas pode ser considerada um retrato de como pensar e fazer geografia naquela época, mas também representa uma obra de arte com forte carga simbólica para estimular uma discussão metodológica sobre a leitura geográfica de imagens. Neste texto, objetiva-se refletir sobre as linguagens deste quadro dentro do seu contexto sociocultural, econômico e político e em relação aos diversos processos de construir conhecimento geográfico.The painting The Geographer by the Dutch artist Johannes Vermeer is an image that is frequently selected as a cover for geography books. Drawn in the second half of the 17th century, the picture must not only be considered as a portrait of how to think and do geography at that time; it can also be seen as a piece of art with a heavy symbolic load to stimulate a methodological debate on geographic readings of images. The present text aims to reflect about the languages of this painting, considering its sociocultural, economic and political contexts and its relation to the different processes of constructing geographic knowledge.

  20. Novas práticas de leitura e escrita: letramento na cibercultura New reading and writing practices: literacy in the cyberculture

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Magda Soares

    2002-12-01

    Full Text Available No contexto de uma diferenciação entre a cultura do papel e a cultura da tela, ou cibercultura, o artigo busca uma melhor compreensão do conceito de letramento, confrontando tecnologias tipográficas e tecnologias digitais de leitura e de escrita, a partir de diferenças relativas ao espaço da escrita e aos mecanismos de produção, reprodução e difusão da escrita; argumenta que cada uma dessas tecnologias tem determinados efeitos sociais, cognitivos e discursivos, resultando em modalidades diferentes de letramento, o que sugere que a palavra seja pluralizada: há letramentos, não letramento.In the context of two different cultures - print culture and electronic culture, or cyberculture -, this article seeks a clearer comprehension of literacy opposing typographic and digital technologies of reading and writing. Through the differences regarding the writing space and the mechanisms of producing, reproducing and diffusing ideas, it argues that different kinds of literacy - that is, different social, cognitive and discursive effects - have resulted from such different modalities of written communication. Since literacy is not a single, homogeneous phenomenon, it finally suggests this word should be used in its plural rather than singular form: literacies.

  1. Vygotsky e múltiplas representações: leituras convergentes para o ensino de ciências

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Carlos Eduardo Laburú

    2013-04-01

    Full Text Available http://dx.doi.org/10.5007/2175-7941.2013v30n1p7 Este trabalho traz uma reflexão centrada no tema linguagem e pensamento de Vygotsky, com o objetivo de mostrar que pontos de vista do autor sobre o assunto se encontram subjacentes às argumentações que sustentam o referencial de multimodos e múltiplas representações. Há pouco mais de uma década em desenvolvimento, o programa de pesquisa de multimodos e múltiplas representações vem se mostrando progressivo, conclusão garantida, tanto pela abrangência internacional de suas pesquisas como pela amplitude no trato das questões envolvidas com a educação científica e matemática. Por ser a semiótica a teoria que ampara esse programa de pesquisa e a psicologia a que ampara os estudos vygotskianos, o que faz com que, quase sempre, estes últimos estejam ausentes nas referências do primeiro. Todavia, o referencial de multimodos e múltiplas representações faz afirmações que se revelam compatíveis com a posição de Vygotsky no que toca a indissociável interdependência entre linguagem e pensamento. Assim, com base nessa interdependência, o trabalho discute e aponta que o uso de variabilidade de linguagens, nas suas mais diversas representações, defendido pelo referencial multimodal e de múltiplas representações, é compatível e convergente com a leitura vygotskiana sobre o tema.

  2. A LEITURA DA GRAMÁTICA DA FORMA DO CONJUNTO HABITACIONAL CAMPINAS-F DA CDHU EM CAMPINAS

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Marcelo de Morais

    2014-12-01

    Full Text Available A gramática da forma constitui uma importante ferramenta que pode dar suporte para futuros estudos e melhor qualidade em conjuntos habitacionais. A utilização de sistemas generativos de projeto pode aperfeiçoar uma série de rotinas de projeto, potencializando seu uso com outras ferramentas de informática. Este trabalho apresenta os resultados de estudo exploratório com um sistema generativo de projeto em processo de simulação e imersão, por meio do qual se pode avaliar o desenvolvimento e as alterações do projeto de implantação de conjunto habitacional social, ocasionadas pela variação das regras nos algoritmos criados. Inicialmente, se realizou a leitura Analítica da Gramática da Forma de um Conjunto Habitacional específico e, posteriormente, simulou-se em ferramenta computacional a Gramática da Forma Paramétrica, para futuros estudos de melhorias em conjuntos habitacionais similares. Tal ferramenta visa desenvolver soluções inovadoras em tecnologia da informação e comunicação aplicadas à construção e arquitetura. Os resultados demonstram a potencialidade do uso da Gramática da Forma, permitindo a inserção de novos parâmetros a cada momento, criando a perspectiva de flexibilidade na concepção e gerando diversas possibilidades que podem ser analisadas e comparadas durante o processo de tomada de decisão do projeto.

  3. Projeto Todos Contra o Bullying: práticas de leitura e escrita hipertextual por alunos do ensino fundamental

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Simone da Costa Lima

    2015-07-01

    Full Text Available http://dx.doi.org/10.5007/1807-9288.2015v11n1p21 A ampla expansão das redes de comunicação eletrônica – a Internet – vem causando impactos profundos na sociedade, principalmente na forma com que as pessoas processam a informação e constroem o conhecimento. Como a linguagem disponibilizada no ambiente on-line é centrada na forma escrita, o conceito de texto tem sido amplamente modificado – hipertexto, hipermídia, multimídia. Em função do exposto, cabe à escola desenvolver práticas pedagógicas que atendam às demandas da sociedade atual, propiciando aos alunos a aquisição de diferentes tipos e camadas de letramento. Este trabalho relata uma experiência realizada com seis turmas de 6º ano do Ensino Fundamental de uma instituição pública federal no Rio de Janeiro. Inspirado pela leitura do livro Todos contra Dante, em que o autor Luís Dill se baseia em fatos reais para criar literatura, cada aluno selecionou um caso real de bullying noticiado na mídia, criou murais on-line de recortes das notícias sobre o caso e elaborou um texto em primeira pessoa se colocando no lugar da vítima. Esse texto foi publicado em um microblog, que, assim como os murais, foi produzido com a ferramenta Padlet.  Todos os trabalhos foram organizados em um ambiente do Google Sites, de forma que circulassem socialmente e cumprissem objetivos comunicativos reais. Os resultados da experiência realizada evidenciam que o uso pedagógico das TICs, além de propiciar o multiletramento dos alunos, permitiu que estes refletissem sobre um conflito real e modificassem suas atitudes no ambiente escolar.

  4. A Search for Signs of Life and Habitability on Europa

    Science.gov (United States)

    Fonda, Mark (Technical Monitor); McKay, Christoper P.; Eicken, H.; Neuer, S.; Sogin, M.; Waite, H.; Warmflash, D.

    2003-01-01

    Europa is a key target in the search for life beyond the Earth because of consistent evidence that below the icy surface there is liquid water. Future missions to Europa could confirm the presence and nature of the ocean and determine the thickness of the ice layer. Confirming the presence of an ocean and determining the habitability of Europa are key astrobiology science objectives. Nevertheless, the highest priority objective for astrobiology will be a search for life. How could a search for life be accomplished on a near-term mission given the thick ice cover? One answer may lie in the surface materials. If Europa has an ocean, and if that ocean contains life, and if water from the ocean is carried up to the surface, then signs of life may be contained in organic material on the surface. Organics that derive from biological processes (dead organisms) are distinct from organics derived from non-biological processes in several aspects. First, biology is selective and specific in its use of molecules. For example, Earth life uses 20 left-handed amino acids. Second, biology can leave characteristic isotopic patterns. Third, biology often produces large complex molecules in high concentrations, for example lipids. Organic material that has been on the surface of Europa for long periods of time would be reprocessed by the strong radiation field probably erasing any signature of biological origin. Evidence of life in the ocean may be found on the surface of Europa if regions of the surface contained relatively recent material carried up from the ocean through cracks in the icy lithosphere. But organic material that has been on the surface of Europa for long periods of time would be reprocessed by the strong radiation field probably erasing any signature of biological origin. Thus, the detailed analysis required may not be possible via remote sensing but direct sampling of the material below the radiation processed upper meter is probably required.

  5. Surface Modification and Surface - Subsurface Exchange Processes on Europa

    Science.gov (United States)

    Phillips, C. B.; Molaro, J.; Hand, K. P.

    2017-12-01

    The surface of Jupiter's moon Europa is modified by exogenic processes such as sputtering, gardening, radiolysis, sulfur ion implantation, and thermal processing, as well as endogenic processes including tidal shaking, mass wasting, and the effects of subsurface tectonic and perhaps cryovolcanic activity. New materials are created or deposited on the surface (radiolysis, micrometeorite impacts, sulfur ion implantation, cryovolcanic plume deposits), modified in place (thermal segregation, sintering), transported either vertically or horizontally (sputtering, gardening, mass wasting, tectonic and cryovolcanic activity), or lost from Europa completely (sputtering, plumes, larger impacts). Some of these processes vary spatially, as visible in Europa's leading-trailing hemisphere brightness asymmetry. Endogenic geologic processes also vary spatially, depending on terrain type. The surface can be classified into general landform categories that include tectonic features (ridges, bands, cracks); disrupted "chaos-type" terrain (chaos blocks, matrix, domes, pits, spots); and impact craters (simple, complex, multi-ring). The spatial distribution of these terrain types is relatively random, with some differences in apex-antiapex cratering rates and latitudinal variation in chaos vs. tectonic features. In this work, we extrapolate surface processes and rates from the top meter of the surface in conjunction with global estimates of transport and resurfacing rates. We combine near-surface modification with an estimate of surface-subsurface (and vice versa) transport rates for various geologic terrains based on an average of proposed formation mechanisms, and a spatial distribution of each landform type over Europa's surface area. Understanding the rates and mass balance for each of these processes, as well as their spatial and temporal variability, allows us to estimate surface - subsurface exchange rates over the average surface age ( 50myr) of Europa. Quantifying the timescale

  6. Understanding the Cryosphere of Europa Using Imaging Spectroscopy

    Science.gov (United States)

    Blaney, D. L.; Green, R. O.; Hibbitts, C.; Clark, R. N.; Dalton, J. B.; Davies, A. G.; Langevin, Y.; Hedman, M.; Lunine, J. I.; McCord, T. B.; Murchie, S. L.; Paranicas, C.; Seelos, F. P.; Soderblom, J. M.; Diniega, S.

    2017-12-01

    Europa's surface expresses a complex interplay of geologic processes driven by the ocean beneath the cryosphere that are subsequently modified by the Jovian environment once exposed on the surface. Several recent Earth-based observations of Europa's tenuous atmosphere suggest that there may in fact be active plumes [1,2,3]. However, the frequency and the duration of activity at any specific location cannot be precisely determined by these observations, but could be with spacecraft observations. For instance, recently active areas on Europa from plumes or other processes may result in distinctive spectral signatures on the surface. Possible spectral signatures that may indicate recent activity include: differences in ice grain size or ice crystallinity; the lack of radiolytic signatures (e.g. a deficit in species due to implantation, radiation darkening of salts, degradation of organic compounds); and thermal anomalies. The Mapping Imaging Spectrometer for Europa (MISE) on NASA's Europa Clipper Mission will be able to map these species thus enabling the identification of these deposits and other young and/or least processed areas. These signatures may also enable a relative geochronology for Europa to be developed. For example, recent work by Proctor et al [4] finds that bands of different stratigraphic ages have different spectral features potentially due to radiation effects on the deposits. We will explore borrowing analyses techniques from earth observing missions of the Arctic. On Earth, data from the Airborne Visible / Infrared Imaging Spectrometer Next Generation (AVRIS-NG) (https://avirisng.jpl.nasa.gov/aviris-ng.html) is being used to explore Earth's cryosphere. AVRIS-NG data collected from the Greenland ice sheet and high latitude sea ice is being used to map of key ice properties such as grain size and contaminants. These data and processing approaches will be used to explore and validate imaging spectroscopy approaches which MISE might use on Europa.

  7. Práticas de leitura no 1.º ciclo do ensino básico

    OpenAIRE

    Mesquita, Elza

    2007-01-01

    A presente comunicação pretende reflectir sobre o desenvolvimento de alguns projectos que os alunos da formação inicial têm vindo a implementar em contexto de 1.º Ciclo do Ensino Básico. Portanto, o que vos apresento, constitui-se num conjunto de experiências onde se promoveram atitudes investigativas face às práticas, relativamente à leitura e, sobretudo, no que diz respeito à exploração de técnicas de leitura e métodos de escrita criativa em turmas do 3.º e 4.º anos. Nos cont...

  8. A FORMAÇÃO DO LEITOR – OBJETIVOS E ESTRATÉGIAS DE LEITURA

    OpenAIRE

    Durvali Emilio Fregonezi

    2016-01-01

    Os PCNs de Língua Portuguesa, documento publicado em 1998, apresenta algumas sugestões para o encaminhamento do ensino de leitura. Dentre elas destacamos: “é necessário refletir com os alunos sobre as diferentes modalidades de leitura e os procedimentos que elas requerem do leitor. São coisas diferentes ler para se divertir, ler para escrever, ler para estudar, ler para descobrir o que deve ser feito, ler buscando identificar a intenção do escritor, ler para revisar...(p.61)”. No entanto, os ...

  9. Educação e ensino de História: a visão da cronista Rachel de Queiroz sobre o pós-guerra e a situação da mulher na Europa

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Regma Maria Santos

    2013-07-01

    Full Text Available Este texto tem como objetivo apresentar a possibilidade de utilizar, no ensino de História, a crônica escrita por Rachel de Queiroz em jornais e revistas da primeira metade do século XX. Apresentamos antes uma breve biografia da autora, enfocando o contexto de sua produção, e depois realizamos uma breve análise da crônica selecionada, sinalizando oportunidades para trabalhar com os estudantes. Este documento oferece uma leitura pessoal sobre certos temas e também uma percepção histórica mais ampla e mais crítica do mundo.

  10. Astrobiological Aspects of Radiation Chemistry in Europa's Icy Regolith

    Science.gov (United States)

    Carlson, R. W.; Hand, K. P.

    2006-05-01

    Jupiter's moon Europa, with its likely subsurface ocean and young, active surface, is a promising habitat for life. Europa orbits in the heart of Jupiter's powerful magnetosphere and suffers intense energetic particle bombardment, producing both positive and negative aspects for astrobiology at Europa. Ionizing radiation can produce oxidants that could support a radiation-driven ecology as proposed by Chyba. On the other hand, biomolecular evidence for life that may be upwelled to the surface is rapidly altered by irradiation, complicating astrobiological searches for evidence of life. We present an overview of laboratory work performed at JPL and elsewhere and observational results related to these two aspects. The oxidants hydrogen peroxide and molecular oxygen are known to exist on Europa and the radiolytic production of these species has been studied in the laboratory for both electron and ion irradiation. Laboratory- measured equilibrium concentrations of H2O2, where production and destruction rates are equal, are in general agreement with the observed 0.1% molar abundance on Europa. The shape of Europa's peroxide band is consistent with the line shapes observed in radiolysis and with H2O2 dispersed in water ice rather than occurring as H2O2 aggregates. Surprisingly, molecular oxygen may be even more abundant on Europa even though O2 is extremely volatile ande would be expected to escape from the ice surface. Radiolysis can produce molecular oxygen and appears to simultaneously alter the ice matrix, trapping the O2. Other species observed on Europa are CO2 and SO2, and laboratory radiolysis of these species in H2O ice produces carbonic and sulfuric acid, respectively. We are studying the radiolytic degradation of biomarkers in ice at Europa temperatures by studying both simple organics and more complex biomolecules, including microorganisms. Hydrocarbon radiolysis yields carbon dioxide and methane, which can escape the system and results in loss of carbon. In

  11. Estruturas e fundamentos sociais: a leitura honnethiana de Habermas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Hélio Alexandre da Silva

    2013-08-01

    Full Text Available O presente artigo pretende sublinhar, na forma de breves apontamentos gerais, os contornos mais amplos da crítica de Honneth a alguns aspectos do pensamento habermasiano. Tal crítica é norteada especialmente por uma investigação dos critérios morais e normativos das lutas sociais que Honneth recupera, por meio de uma apropriação crítica do pensamento do jovem Hegel. O ponto central defendido por Honneth é que as possibilidades da experiência interativo-comunicativa não podem ser resumidas ou tomadas exclusivamente na interação linguística, nem mesmo esta última pode ser perseguida em seu aspecto ideal, sem a pressuposição dos contextos conflituosos nos quais ela sempre está inserida.

  12. Manifesto dos pioneiros de 1932: leituras de seus 80 anos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Antonio Bosco de Lima

    2012-12-01

    Full Text Available Este artigo resulta de considerações parciais sobre pesquisa de pós-doutoramento que temo Plano de Desenvolvimento da Educação como foco central. Na pesquisa global, nossoobjetivo geral busca identificar elementos que configurem categorias centrais quesustentam o PDE, considerando a relação público/privado, analisando as manifestações decontrole e de regulação do Estado brasileiro presentes neste cenário de políticaseducacionais. A investigação, entretanto, nos impulsionou a incluir um panorama dosperíodos históricos (1920 a 1937 e 1955 a 1964 nos quais se encontram O Manifesto dosPioneiros da Educação, datado de 1932 e o Manifesto dos Educadores: mais uma vezconvocados, divulgado em 1959, fazendo uma análise da constituição de público e deprivado presentes nestes dois Manifestos. Neste artigo, apresentamos dados relativos àinvestigação sobre o Manifesto dos Pioneiros da Educação de 1932, realizando uma leiturasobre o mesmo, considerando-o como fonte importante e que traduz pela primeira vez naHistória da Educação um modelo de organicidade que buscou se constituir em PolíticaEducacional, mas que se contrapunha aos movimentos de esquerda do período(anarquismo, socialismo e comunismo.

  13. Reconhecimento das letras: considerações sobre espelhamento e variação topológica em fase inicial de aprendizagem da leitura = Letter recognition: considerations about mirroring and topologic variation in the initial phase of reading learning

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Roberto, Tania Mikaela Garcia

    2013-01-01

    Full Text Available No intuito de enriquecer as bases teóricas existentes na área de leitura e alfabetização, este artigo apresenta sucintamente os resultados iniciais de uma investigação sobre o espelhamento para o reconhecimento de letras. Para tanto, fundamenta-se essencialmente nas descobertas neurocientíficas de Dehaene (2007, inserindo-se na Psicolinguística Experimental. Os sujeitos de pesquisa, cinco adultos não alfabetizados, submeteram-se a seis sessões de aprendizagem de um sistema composto por doze grafemas relacionados a doze sílabas. Foram aplicadas baterias de pré-testagem, testagem intermediária e pós-testagem. Objetivou-se investigar se a dificuldade na dissimetrização dos grafemas espelhados é maior que a dificuldade para distinguir grafemas topologicamente semelhantes na leitura. A análise qualitativa dos dados colhidos aponta para uma grande dificuldade em dissimetrizar a fim de reconhecer a diferença entre grafemas espelhados na fase inicial de leitura, embora um sistema formado apenas por grafemas topologicamente semelhantes mostre-se mais complexo para a aprendizagem

  14. Tides on Europa: The membrane paradigm

    Science.gov (United States)

    Beuthe, Mikael

    2015-03-01

    Jupiter's moon Europa has a thin icy crust which is decoupled from the mantle by a subsurface ocean. The crust thus responds to tidal forcing as a deformed membrane, cold at the top and near melting point at the bottom. In this paper I develop the membrane theory of viscoelastic shells with depth-dependent rheology with the dual goal of predicting tidal tectonics and computing tidal dissipation. Two parameters characterize the tidal response of the membrane: the effective Poisson's ratio ν bar and the membrane spring constant Λ, the latter being proportional to the crust thickness and effective shear modulus. I solve membrane theory in terms of tidal Love numbers, for which I derive analytical formulas depending on Λ, ν bar , the ocean-to-bulk density ratio and the number k2∘ representing the influence of the deep interior. Membrane formulas predict h2 and k2 with an accuracy of a few tenths of percent if the crust thickness is less than one hundred kilometers, whereas the error on l2 is a few percents. Benchmarking with the thick-shell software SatStress leads to the discovery of an error in the original, uncorrected version of the code that changes stress components by up to 40%. Regarding tectonics, I show that different stress-free states account for the conflicting predictions of thin and thick shell models about the magnitude of tensile stresses due to nonsynchronous rotation. Regarding dissipation, I prove that tidal heating in the crust is proportional to Im (Λ) and that it is equal to the global heat flow (proportional to Im (k2)) minus the core-mantle heat flow (proportional to Im (k2∘)). As an illustration, I compute the equilibrium thickness of a convecting crust. More generally, membrane formulas are useful in any application involving tidal Love numbers such as crust thickness estimates, despinning tectonics or true polar wander.

  15. Neutralidade pseudo-inscrita: a doméstica Lena, a dona de casa Alice e a intelectual Gertrude têm uma só incompreensão do valor

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Fernando Meneghel

    2004-01-01

    Full Text Available http://dx.doi.org/10.1590/S0104-026X2004000200007 Uma leitura do tratamento dispensado pelo feminismo ao trabalho doméstico, preocupada com a relação entre o trabalho doméstico e a infra-estrutura que este proporciona à produção intelectual burguesa. Esta leitura, que busca desestabilizar os valores negativos regularmente agregados à subserviência doméstica, tem como base de análise as obras literobiográficas Autobiografia de Alice B. Toklas e Autobiografia de todo mundo, e o conto A Gentil Lena, todos de Gertrude Stein.

  16. Gostar de ler: mapeamento de leitura junto a alunos da 4ª série Enjoy reading: mapping reading with students from fourth grade

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Cristina Nalon Araujo

    2010-09-01

    Full Text Available Nesta pesquisa, verificou-se o modo como professores e alunos da 4ª série do ensino fundamental de oito anos de três escolas públicas de uma cidade de médio porte no norte do Estado do Paraná compreendem o significado de leitura. Essa verificação foi efetuada por meio de observação em sala de aula e da aplicação de questionário. Reconhece-se que, desde sempre, a leitura teve grande relevância na sociedade e, nesse começo do século XXI, ela tem se mostrado ainda mais forte, devido ao aumento das publicações impressas e das demais formas de sua manifestação, como a imagem, divulgada amplamente nos meios sociais. Ainda que no Brasil o nível de desempenho da leitura dos estudantes do Ensino Fundamental não se mostre satisfatório, os resultados obtidos nesta pesquisa, junto aos alunos, revelam o fortalecimento dos laços que eles estabelecem com a leitura. No entanto, o ato prazeroso de ler nem sempre surge espontaneamente ou, ainda, o leitor em potencial pode ser sufocado por diversos fatores influenciadores, daí a necessidade da intervenção de instituições próximas às crianças, a fim de que se tornem leitores, e mais que isso, leitores críticos, transformadores da sociedade. Neste sentido, apresentam-se neste artigo contribuições com vistas ao ensino da leitura na escola.In this research we analyzed the way teachers and students from the fourth grade of elementary school, in eight years, at three public schools in a midsize city in the north of Paraná State understand the meaning of reading. The study was conducted through observation in the classroom and by applying a questionnaire. It is recognized that the reading had always been very important in society, and at the beginning of this century it has presented itself even stronger due to the increase in printed publications and other forms of its manifestation, as the image, published widely in social media. Although in Brazil the level of reading performance of

  17. Aspectos prosódicos temporais da leitura de escolares com dislexia do desenvolvimento Temporal prosodic aspects of reading in students with developmental dyslexia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Luciana Mendonça Alves

    2009-01-01

    Full Text Available OBJETIVO: Analisar, do ponto de vista fonético, por meio de medidas acústicas e perceptivas, os aspectos prosódicos temporais presentes na leitura em voz alta de escolares com e sem dislexia, a fim de identificar diferenças de desempenho entre os dois tipos de leitores que possam apontar para características peculiares da dislexia. MÉTODOS: Gravação da leitura de um texto por 40 escolares (entre nove e 14 anos, cursando da 3ª à 5ª série, sendo 10 disléxicos (grupo clínico e 30 escolares sem queixas de alterações de aprendizagem (grupo não-clínico. Os dados foram analisados perceptivamente e acusticamente, utilizando-se o programa WinPitch. As seguintes medidas foram realizadas: duração e localização das pausas, tempo total de elocução, taxa de elocução, tempo de articulação e taxa de articulação. RESULTADOS: Em comparação com o grupo não-clínico, o grupo clínico apresentou maior número de pausas e pausas mais longas; os valores obtidos para as taxas de elocução e de articulação indicaram respectivamente menor velocidade de leitura e uma lentidão na produção de cada gesto articulatório. CONCLUSÃO: As dificuldades identificadas no processamento da leitura pelas crianças com dislexia dificultam a organização prosódica na leitura de um texto.PURPOSE: To analyze the temporal prosodic aspect in loud reading of students with and without dyslexia from the phonetic point of view through acoustic and perceptual evaluation, in order to identify differences in performance between the two types of readers that may point to particular characteristics of dyslexia. METHODS: Forty students from 3rd to 5th grades with ages ranging from nine to 14 years, ten dyslexic (clinical group and 30 without any complaints of learning deficits (non-clinical group were recorded during loud reading of a text. Data were perceptually and acoustically analyzed using the software WinPitch. The following measures were taken: pause

  18. Convite à Leitura: Considerações Sobre a Narrativa de Paolo Nori

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Doris Nátia Cavallari

    2010-12-01

    Full Text Available Este texto é um convite à leitura de um autor pouco conhecido no Brasil e trata principalmente de suas primeiras produções, que tem como protagonista Learco Ferrari, um escritor em crise com a sua produção literária.

  19. Desempenho em leitura e escrita de escolares com transtorno fonológico

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Cíntia Salgado

    Full Text Available O transtorno fonológico ocorre quando há dificuldade quanto à aquisição e uso dos sons da fala. O objetivo deste estudo foi caracterizar o desempenho em leitura e escrita de escolares com transtorno fonológico. Participaram do estudo 28 escolares na faixa etária de 7 a 9 anos de idade com trocas na fala. A amostra foi composta de 70% do sexo masculino e 30% do feminino. Os resultados revelaram que entre 57% e 85% dos escolares da 1 a à 3 a séries apresentaram transtorno fonológico presente na oralidade e na escrita, enquanto que 100% dos escolares da 4 a série apresentaram transtorno fonológico evidenciado apenas na leitura e na escrita. Os achados deste estudo demonstraram que a linguagem oral está intrinsecamente relacionada com o desenvolvimento da leitura e da escrita e que alterações no processamento fonológico da criança podem desencadear alterações no desenvolvimento da leitura e escrita.

  20. A leitura e o estudante de biblioteconomia: um instrumento para sua formação

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rogério Xavier Neves

    1998-01-01

    Full Text Available Através de estudos com base na comunidade de estudantes do curso de Biblioteconomia da UNESP- Marília, sua relação com a leitura, o espaço que ela ocupa neste meio e sua influência na formação dos estudantes, procurou-se estabelecer qual a posição do estudante universitário, no caso de Biblioteconomia, quanto à sua formação como leitor. A leitura e a relação direta com a escrita também é parte integrante do trabalho, pela sistematização de conceitos, considerando-se também outras hipóteses como, por exemplo, esforços sobre a leitura como pesquisa educacional e a evolução da leitura na sociedade diante dos problemas sociais, políticos e econômicos.

  1. Towards a Global Unified Model of Europa's Tenuous Atmosphere

    Science.gov (United States)

    Plainaki, Christina; Cassidy, Tim A.; Shematovich, Valery I.; Milillo, Anna; Wurz, Peter; Vorburger, Audrey; Roth, Lorenz; Galli, André; Rubin, Martin; Blöcker, Aljona; Brandt, Pontus C.; Crary, Frank; Dandouras, Iannis; Jia, Xianzhe; Grassi, Davide; Hartogh, Paul; Lucchetti, Alice; McGrath, Melissa; Mangano, Valeria; Mura, Alessandro; Orsini, Stefano; Paranicas, Chris; Radioti, Aikaterini; Retherford, Kurt D.; Saur, Joachim; Teolis, Ben

    2018-02-01

    Despite the numerous modeling efforts of the past, our knowledge on the radiation-induced physical and chemical processes in Europa's tenuous atmosphere and on the exchange of material between the moon's surface and Jupiter's magnetosphere remains limited. In lack of an adequate number of in situ observations, the existence of a wide variety of models based on different scenarios and considerations has resulted in a fragmentary understanding of the interactions of the magnetospheric ion population with both the moon's icy surface and neutral gas envelope. Models show large discrepancy in the source and loss rates of the different constituents as well as in the determination of the spatial distribution of the atmosphere and its variation with time. The existence of several models based on very different approaches highlights the need of a detailed comparison among them with the final goal of developing a unified model of Europa's tenuous atmosphere. The availability to the science community of such a model could be of particular interest in view of the planning of the future mission observations (e.g., ESA's JUpiter ICy moons Explorer (JUICE) mission, and NASA's Europa Clipper mission). We review the existing models of Europa's tenuous atmosphere and discuss each of their derived characteristics of the neutral environment. We also discuss discrepancies among different models and the assumptions of the plasma environment in the vicinity of Europa. A summary of the existing observations of both the neutral and the plasma environments at Europa is also presented. The characteristics of a global unified model of the tenuous atmosphere are, then, discussed. Finally, we identify needed future experimental work in laboratories and propose some suitable observation strategies for upcoming missions.

  2. ESCUTANDO AS PAREDES E VENDO ATRAVÉS DELAS: A AQUISIÇÃO DO CONHECIMENTO ESTÉTICO ATRAVÉS DA LEITURA DO LIVRO ILUSTRADO

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Paula Mastroberti

    2010-05-01

    Full Text Available O presente ensaio está dividido em três partes: na primeira, contextualizo o livro literário ilustrado como objeto cultural híbrido, onde duas linguagens, a verbal e a gráfica-visual, se integram na produção de sentido, causando efeito único no receptor, compreendido não apenas como sujeito intelecto-computativo, mas emo-afetivo; tais concepções requerem uma abordagem metodológica de ensino da literatura que leve em consideração o livro ilustrado como um todo, pois ele proporciona uma experiência poética e estética para além do verbal; a valorização dos seus aspectos formais, plásticos e gráficos pelo educador garante uma aproximação por vias sensíveis e afetivas entre livro e leitor, implicando, por conseguinte, a valorização dos suportes e espaços que fomentam o ato e os hábitos de leitura. Na segunda parte, demonstro, a partir de uma breve análise do conto Discurso del oso [Discurso do urso], de Julio Cortázar em duas edições — a primeira em seu contexto original, como parte da obra Historias de cronopios y de famas (1962, a segunda para uma edição infantil ilustrada (2008 — , como a atualização ilustrada estimula uma diferente aproximação leitora. Por fim, na terceira parte, teço minhas últimas considerações, apoiadas na idéia de arte como conhecimento e numa grade teórica transdisciplinar; esclareço que toda manifestação artística, seja ela verbal, artística, musical ou outra, se exerce e é apreendida como uma ação/experiência completa, resultante da associação entre as mais diversas linguagens sensíveis e poéticas, contributivas para a formação de uma subjetividade permeável ao mundo.

  3. Unmasking Europa the search for life on Jupiter's ocean moon

    CERN Document Server

    Greenberg, Richard

    2008-01-01

    Jupiter's ice moon Europa is widely regarded as the most likely place to find extraterrestrial life. This book tells the engaging story of Europa, the oceanic moon. It features a large number of stunning images of the ocean moon's surface, clearly displaying the spectacular crack patterns, extensive rifts and ridges, and refrozen pools of exposed water filled with rafts of displaced ice. Coverage also features firsthand accounts of Galileo's mission to Jupiter and its moons. The book tells the rough and tumble inside story of a very human enterprise in science that lead to the discovery of a f

  4. Occurrence and Detectability of Thermal Anomalies on Europa

    Science.gov (United States)

    Hayne, Paul O.; Christensen, Philip R.; Spencer, John R.; Abramov, Oleg; Howett, Carly; Mellon, Michael; Nimmo, Francis; Piqueux, Sylvain; Rathbun, Julie A.

    2017-10-01

    Endogenic activity is likely on Europa, given its young surface age of and ongoing tidal heating by Jupiter. Temperature is a fundamental signature of activity, as witnessed on Enceladus, where plumes emanate from vents with strongly elevated temperatures. Recent observations suggest the presence of similar water plumes at Europa. Even if plumes are uncommon, resurfacing may produce elevated surface temperatures, perhaps due to near-surface liquid water. Detecting endogenic activity on Europa is one of the primary mission objectives of NASA’s planned Europa Clipper flyby mission.Here, we use a probabilistic model to assess the likelihood of detectable thermal anomalies on the surface of Europa. The Europa Thermal Emission Imaging System (E-THEMIS) investigation is designed to characterize Europa’s thermal behavior and identify any thermal anomalies due to recent or ongoing activity. We define “detectability” on the basis of expected E-THEMIS measurements, which include multi-spectral infrared emission, both day and night.Thermal anomalies on Europa may take a variety of forms, depending on the resurfacing style, frequency, and duration of events: 1) subsurface melting due to hot spots, 2) shear heating on faults, and 3) eruptions of liquid water or warm ice on the surface. We use numerical and analytical models to estimate temperatures for these features. Once activity ceases, lifetimes of thermal anomalies are estimated to be 100 - 1000 yr. On average, Europa’s 10 - 100 Myr surface age implies a resurfacing rate of ~3 - 30 km2/yr. The typical size of resurfacing features determines their frequency of occurrence. For example, if ~100 km2 chaos features dominate recent resurfacing, we expect one event every few years to decades. Smaller features, such as double-ridges, may be active much more frequently. We model each feature type as a statistically independent event, with probabilities weighted by their observed coverage of Europa’s surface. Our results

  5. A Leitura e o Consumo de Literatura Não Acadêmica e o Profissional de Comunicação em Formação: Um Estudo Entre os Acadêmicos de Comunicação da Univali

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Bruna Michelin Pinto

    2013-12-01

    Full Text Available O presente estudo teve como objetivo conhecer os hábitos de consumo e leitura não acadêmica presentes entre os alunos de Comunicação Social da Univali – SC, bem como o comportamento de compra e as influências recebidas no processo de compra. Para isso realizou-se uma pesquisa quantitativa descritiva, de procedimento survey. A amostra de 143 acadêmicos foi estratificada em dois grupos - iniciantes e concluintes. Os resultados indicaram que há limitado interesse na leitura entre os acadêmicos e a comunicação de marketing possui baixo nível de impacto em suas decisões de compra.

  6. El Consejo de Europa y la abolición total de la pena de muerte en Europa

    OpenAIRE

    Bou Franch, Valentín

    2002-01-01

    1. Introducción.- 2. La parca reglamentación de la pena de muerte.- 3. La superación práctica de una mala disposición.- 3.1 .Por el Tribunal Europeo de Derechos Humanos.- 3.2. Por la práctica de los Estados Miembros del Consejo de Europa.- 3.3. Por la práctica de los órganos del Consejo de Europa.- 4. La abolición de iure de la pena de muerte en Europa.- 4.1. La prohibición de la pena de muerte en tiempo de paz.- 4.2. La abolición de la pena de muerte en todas las circunstancias:- 5. Consider...

  7. Leitura SPAD em abacaxizeiro imperial cultivado em deficiência de macronutrientes e de boro Spad reading in imperial pineapple under macronutrientes and boron deficiency

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Maria José Mota Ramos

    2013-03-01

    Full Text Available O equipamento Minolta SPAD-502 mede a intensidade da coloração verde das folhas e tem sido utilizado na quantificação de clorofilas, caracterizando-se pela rapidez, simplicidade e, principalmente, por possibilitar uma avaliação não destrutiva do tecido foliar. O objetivo deste trabalho foi calibrar a leitura SPAD, correlacionando-a com o diagnóstico das deficiências induzidas de macronutrientes e de boro associando às deficiências ao crescimento vegetativo do abacaxizeiro. O experimento constou de oito tratamentos: Completo, -N, -P, -K, -Ca, -Mg, -S e - B, em blocos casualizados completos, com seis repetições. Foram avaliados o comprimento e a largura da folha "D" (marcada e realizadas leituras com o medidor de clorofila SPAD 502. O uso do método de medida indireta da clorofila é adequado para a avaliação do estado nutricional de N e de crescimento vegetativo do abacaxizeiro 'Imperial'. O valor Spad e a concentração foliar de N no tratamento completo são, respectivamente: 75,7 e 14,8 g kg-1, e no deficiente de N: 36,6 e 9,7g kg-1. Com exceção das deficiências de N e P, os demais tratamentos não afetaram a leitura SPAD.The equipment Minolta SPAD-502 measures the intensity of green color of leaves and has been used in the quantification of chlorophyll, characterized by speed, simplicity, and especially by allowing a non-destructive evaluation of the leaf tissue. The objective of this study was to calibrate the SPAD reading and its correlation with the diagnosis of induced deficiencies of macronutrients and boron deficiencies involving the vegetative growth of the pineapple. The experiment consisted of eight treatments: complete, -N,-P, -K, -Ca, -Mg, -S and -B in randomized complete block with six replicates. It was evaluated the length and the width of the sheet "D" (marked and readings taken with the SPAD 502 chlorophyll meter. The use of the method of indirect measurement of chlorophyll is suitable for assessing the

  8. Desenvolvimento Policêntrico na Europa : Uma reflexao critica sobre um conceito de politicas normativas

    NARCIS (Netherlands)

    Meijers, E.J.

    Durante a última década, o desenvolvimento policêntrico tornou-se um conceito-chave no desenvolvimento territorial europeu. Em muitos aspectos, é um conceito difuso que significa diferentes coisas para diferentes pessoas em diferentes escalas espaciais. Neste artigo, analisamos as variadas

  9. Superação da alienação dos alunos para a realização da leitura crítica

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rosangela Miola Galvão

    2018-03-01

    Full Text Available Objetiva-se neste artigo apresentar as possibilidades de uma prática educativa que tem como foco o formar alunos da Educação Básica em leitores críticos. Para tanto, compreender os conceitos de alienação e de linguagem sob a ótica do Materialismo Histórico e Dialético e da Teoria Histórico-Cultural foram essenciais para perceber como os alunos de um 7º ano são capazes de superar este paradigma que contribui para a leitura ingênua dos textos trabalhados em sala de aula. Tratou-se de um estudo qualitativo de revisão bibliográfica em união com a prática dialética com alunos em uma escola pública situada no norte do Estado de Paraná. Como metodologia foram desenvolvidas doze aulas com material diversificado nas quais a mediação do docente buscou contemplar forma e conteúdo de maneira que ocorresse a desconstrução do conceito de herói fictício representado ao final pela arte do poema haicai. O uso do instrumento celular e whatsapp foram importantes para o desenvolvimento do senso poético. Busca-se, portanto, demonstrar as contribuições do materialismo histórico e dialético para a prática docente e o desenvolvimento humano. As considerações dos teóricos permitem constatar que a linguagem contribui para o desenvolvimento das funções psíquicas superiores no homem e que a alienação dos sujeitos na sociedade atual afeta consideravelmente a interpretação dos alunos e, consequentemente, a formação para a leitura crítica, que pode ser superada com o uso de uma corrente teórica consciente.

  10. Foucault educador: uma arte da escrita e um modelo de autoformação

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Hubert Vincent

    2014-08-01

    Full Text Available A preocupação em homenagear Michel Foucault, tanto sua pessoa quanto sua obra, pode enveredar por inúmeras vias. Eu, aqui, me ative a duas. A primeira concerne ao próprio estilo de Foucault, mais especificamente seu estilo de exposição. Foucault me parece ter, especialmente em seus cursos no Collège de France, uma escrita ou estilo de exposição muito generoso. Procurei apreender essa generosidade e seus traços constitutivos. A segunda via concerne a um problema ou uma noção: a autoformação ou a prática da autoformação. Sobre ela, as análises efetuadas por Foucault acerca de certas técnicas de leitura e escrita herdadas da filosofia helenística podem, me parece, lançar uma luz original.

  11. "A IMPORTÂNCIA DO ATO DE LER": LEITURAS CRÍTICAS NA FORMAÇÃO DO ADMINISTRADOR [doi: 10.5329/RECADM.20070602006

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Carolina de Albuquerque Maranhão

    2007-11-01

    Full Text Available Através da leitura de Freire acerca da importância do ato de ler, propõe-se a discussão sobre a formação crítica do profissional de Administração. Essa formação passa pela conscientização de que a educação não é neutra e de que o discurso presente na mídia de massa e nas fontes de pesquisa utilizadas é persuasivo, tentando convencer o leitor de uma determinada visão da realidade. Para ilustrar o impacto que este silenciamento pode ter na formação do administrador, serão apresentadas as denúncias de uso de mão-de-obra infantil na cadeia produtiva da Tinta Suvinil, Tinta Coral, ONG Mão de Minas e Faber Castell. Ao final, são apresentadas as diretrizes de Freire para o ensino crítico, bem como a indicação de fontes de pesquisa críticas que podem auxiliar o trabalho do docente de Administração, a fim de despertar os alunos em relação a uma visão menos ingênua e astuta desta ciência social aplicada.

  12. A leitura e a escrita de textos paradidáticos na formação do futuro professor de Física

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Micaías Andrade Rodrigues

    2015-09-01

    Full Text Available Resumo: Este artigo remete à importância do uso de textos paradidáticos na formação dos licenciandos em Física, com base na experiência ocorrida na Universidade Federal do Piauí, onde trabalhamos em uma turma de 23 de Metodologia do Ensino de Física em dois momentos. No primeiro momento, houve leitura e discussão de textos paradidáticos de Física e, no segundo momento, escrita (continuação de uma estória já iniciada, inserindo nesta conceitos de Física. Estas atividades mostraram-se extremamente positivas e desafiadoras, especialmente na escrita, visto que os alunos não apresentaram um domínio nem da escrita formal nem dos conceitos de Física, que foram apresentados, algumas vezes, erroneamente. Como resultado, percebemos que os alunos acharam interessante a utilização e produção destes textos, pois, além de terem baixo custo e ampliarem as possibilidades metodológicas no ambiente escolar, abordam conceitos da Física no cotidiano, diminuindo a distância entre a Física lecionada na escola e a realidade dos alunos.

  13. Merleau-Ponty e a leitura gestáltica da teoria husserliana do tempo = Merleau-Ponty and the gestalt reading of Husserlian theory of time

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Müller, Marcos José

    2013-01-01

    Full Text Available Inspirados na leitura gestáltica que Merleau-Ponty fez de Husserl, propomos uma nova formatação para o diagrama husserliano, segundo a qual, em torno de cada evento atual, partiriam três orientações distintas e simultâneas: i na direção dos codados retidos, ii na direção do horizonte de idealidade, iii e na direção do horizonte de idealidade refletida. Não pensamos que haja, entre essas três orientações, qualquer eventual sequencia ou ordenamento serial, porquanto Merleau-Ponty admite uma relação expressiva entre os eventos entre si. Com essa nova formatação, tentamos evitar aquilo que, na avaliação de Merleau-Ponty, corresponde ao “engano de Husserl”, precisamente: “ter descrito o encaixamento a partir de um Präsensfeld [campo de presença] considerado como se não tivesse espessura, como consciência imanente”

  14. Kontrol af konventionelle våben i Europa

    DEFF Research Database (Denmark)

    Hoffmann, Rune; Kierulf, John; Pradhan-Blach, Flemming

    Rapporten indledes med en historisk gennemgang af tilblivelsen og udviklingen af Traktat om Konventionelle Væbnede Styrker i Europa (CFE), som blev iværksat af NATO og det tidligere Warszawapagten i 1973. Traktaten fastsætter et loft for antallet af kampvogne, pansrede kampkøretøjer, artilleripje...

  15. SALTS AND RADIATION PRODUCTS ON THE SURFACE OF EUROPA

    International Nuclear Information System (INIS)

    Brown, M. E.; Hand, K. P.

    2013-01-01

    The surface of Europa could contain the compositional imprint of an underlying interior ocean, but competing hypotheses differ over whether spectral observations from the Galileo spacecraft show the signature of ocean evaporates or simply surface radiation products unrelated to the interior. Using adaptive optics at the W. M. Keck Observatory, we have obtained spatially resolved spectra of most of the disk of Europa at a spectral resolution ∼40 times higher than seen by the Galileo spacecraft. These spectra show a previously undetected distinct signature of magnesium sulfate salts on Europa, but the magnesium sulfate is confined to the trailing hemisphere and spatially correlated with the presence of radiation products like sulfuric acid and SO 2 . On the leading, less irradiated, hemisphere, our observations rule out the presence of many of the proposed sulfate salts, but do show the presence of distorted water ice bands. Based on the association of the potential MgSO 4 detection on the trailing side with other radiation products, we conclude that MgSO 4 is also a radiation product, rather than a constituent of a Europa ocean brine. Based on ocean chemistry models, we hypothesize that, prior to irradiation, magnesium is primarily in the form of MgCl 2 , and we predict that NaCl and KCl are even more abundant, and, in fact, dominate the non-ice component of the leading hemisphere. We propose observational tests of this new hypothesis.

  16. Da Europa faldt i en grav, man selv havde gravet

    DEFF Research Database (Denmark)

    Necef, Mehmet Ümit

    2011-01-01

    Med premierminister Erdogan i spidsen har tyrkiske politikere og intellektuelle tolket Breiviks massakre som udtryk for den generelle islamofobi i Europa. Faktisk fremstilles Breivik ikke som afviger men som mainstream. Dæmoniseringen af den europæiske mentalitet kommer af en tendens til at opfatte...

  17. SALTS AND RADIATION PRODUCTS ON THE SURFACE OF EUROPA

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Brown, M. E. [Division of Geological and Planetary Sciences, California Institute of Technology, Pasadena, CA 91125 (United States); Hand, K. P., E-mail: mbrown@caltech.edu [Jet Propulsion Laboratory, California Institute of Technology, Pasadena, CA 91109 (United States)

    2013-04-15

    The surface of Europa could contain the compositional imprint of an underlying interior ocean, but competing hypotheses differ over whether spectral observations from the Galileo spacecraft show the signature of ocean evaporates or simply surface radiation products unrelated to the interior. Using adaptive optics at the W. M. Keck Observatory, we have obtained spatially resolved spectra of most of the disk of Europa at a spectral resolution {approx}40 times higher than seen by the Galileo spacecraft. These spectra show a previously undetected distinct signature of magnesium sulfate salts on Europa, but the magnesium sulfate is confined to the trailing hemisphere and spatially correlated with the presence of radiation products like sulfuric acid and SO{sub 2}. On the leading, less irradiated, hemisphere, our observations rule out the presence of many of the proposed sulfate salts, but do show the presence of distorted water ice bands. Based on the association of the potential MgSO{sub 4} detection on the trailing side with other radiation products, we conclude that MgSO{sub 4} is also a radiation product, rather than a constituent of a Europa ocean brine. Based on ocean chemistry models, we hypothesize that, prior to irradiation, magnesium is primarily in the form of MgCl{sub 2}, and we predict that NaCl and KCl are even more abundant, and, in fact, dominate the non-ice component of the leading hemisphere. We propose observational tests of this new hypothesis.

  18. Europa Cinemas auhindas Sõpruse kino / Katrin Rajasaare ; interv. Annika Koppel

    Index Scriptorium Estoniae

    Rajasaare, Katrin

    2005-01-01

    Euroopa ja Vahemere regiooni kinopidajaid ühendav organisatsioon Europa Cinemas kuulutas Sõpruse kino aasta parimaks noorsooürituste korraldamise kategoorias. Oma tööst räägib Sõpruse juht, kes käis ka 18. nov. Budapestis auhinda vastu võtmas

  19. La apatridia y la crisis de refugiados en Europa

    OpenAIRE

    Berényi, Katalin

    2016-01-01

    La Unión Europea debe emitir una directiva sobre estándares comunes para los procedimientos de determinación de la apatridia para así mitigar los impactos particulares de esta condición en el contexto de la continua crisis de refugiados en Europa.

  20. Constraints on Europa's Ocean Composition Imposed by Its Surface Composition

    Science.gov (United States)

    Johnson, P. V.; Hodyss, R. P.; Vu, T. H.; Choukroun, M.

    2017-12-01

    Of the non-terrestrial environments within our Solar System, Europa's global liquid water ocean is arguably the most likely to be habitable. As such, understanding the habitability of Europa's ocean is of great interest to astrobiology and is the focus of missions currently being considered for further exploration of Europa. However, direct analysis of the ocean is unlikely in the foreseeable future. As such, our best means of constraining the subsurface ocean composition and its subsequent habitability currently is by further study of Europa's surface chemical composition. Recently, there has been a body of work published that looks at the chemistry of frozen brines representing putative ocean compositions. Here we take a simplified model of a four ionic component (Na, Mg, SO4, Cl) solution and map out what minerals are formed upon freezing as a function of relative ionic concentration, pH, etc. A `flow-chart' of the freezing sequence was developed based on both published and recently acquired experimental results. In performing this exercise, we are able to begin making meaningful links between observations of the surface chemistry and the chemical environment of the internal ocean.

  1. Leituras semióticas de Pinóquio

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rafael Giardini Lenzi

    2013-12-01

    Full Text Available Esta resenha faz breve exposição do conteúdo de Pinocchio: nuove avventure tra segni e linguaggi, organizado por Paolo Fabbri e Isabella Pezzini, que apresenta dez artigos e um tautograma que tratam do tema Pinóquio, alternando entre elementos do texto original, elementos presentes em variações do romance e abordagens sobre a tradução ou a variação em si, sob a óptica da semiótica discursiva. A perseverança e forte proliferação do tema Pinóquio, originalmente ou sob outros pontos de vista trazidos pelos meios de comunicação, estabelece o texto como uma fábula da atualidade que sempre atraiu o olhar científico.

  2. PERSPECTIVAS DE LEITURA PARA POÉTICAS-DIGITAIS

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Flaviano Maciel Vieira

    2013-07-01

    Full Text Available Novas formas de fazer poesia surgem em meio aos suportes computacionais. Esse novo fazer poético apresenta uma inovadora forma de escrita para os olhos, consequentemente categorias poéticas próprias do suporte computacional começam a se configurar nos sistemas criados nestes meios. Isso exige dos leitores novos olhares e interpretações, numa adequada forma de ver-ler-ouvir-traduzir a poesia. A proposta desse artigo é apresentar uma possível metodologia de abordagem de poéticas digitais, independente da tecnologia e programas disponíveis no momento histórico de suas composições. A base teórica que auxiliará na explicitação da abordagem será a semiótica triádica de Charles Sanders Peirce. A importância da semiótica peirciana está em dispor de um modelo teórico que abrange o estudo dos signos verbais e não-verbais. Para Décio Pignatari (2004, a semiótica peirceana destina-se a desempenhar um papel de relevo, tanto na crítica literária quanto na teoria. Espera-se, neste sentido, contribuir com o percurso conceitual-teórico geral já existente sobre poesia em meios computacionais, algo que vem sendo tão bem desenvolvido por autores como Julio Plaza, Antônio Risério, Philadelpho Menezes, José Augusto Mourão, Pedro Barbosa, Jorge Luiz Antonio, Alckmar Luiz dos Santos, Pedro Reis e Rui Torres, só para citar alguns importantes pesquisadores.

  3. Vocabulário e memória de trabalho predizem desempenho em leitura de crianças

    OpenAIRE

    Piccolo, Luciane da Rosa; Salles, Jerusa Fumagalli

    2013-01-01

    Resumo: Este trabalho investiga a relação entre leitura (palavras e texto), memória de trabalho, quociente de inteligência (QI) e vocabulário em crianças (2ª-5ª séries) de escolas públicas. Analisou-se também qual dessas habilidades melhor contribui para explicar o desempenho em leitura. Realizaram-se análises com e sem crianças com QI abaixo da média. Primeiro, avaliaram-se 57 crianças (9-11 anos) em QI, vocabulário, leitura de palavras isoladas, compreensão de leitura textual e quatro taref...

  4. Freud e a religião: possibilidades de novas leituras e construções teóricas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Karla Daniele de Sá Araújo Maciel

    Full Text Available Apesar de ser um ateu convicto e de sempre ter professado seu ateísmo, Freud, paradoxalmente, manifestou grande interesse pelo estudo do fenômeno religioso e empenhou-se seriamente em empregar elementos-chave da teoria psicanalítica para interpretar as origens e a natureza da religião. Seu posicionamento, porém, diante da religião, é freqüentemente divulgado em sua forma exclusivamente crítica e negativa. Neste artigo, nosso objetivo é mostrar que o texto freudiano, além do seu aspecto crítico inegável, oferece também outras contribuições valiosas que podem ser muito úteis para uma compreensão metapsicológica da experiência religiosa. Seus textos sobre a religião apresentam outras perspectivas de leitura, além da crítica cientificista, como também oferecem aportes teóricos que possibilitam novas formas de construções teóricas sobre psicanálise e religião. Um exemplo disso é a possibilidade de se considerar o conceito de sublimação para o estudo metapsicológico da temática religiosa. Essas novas possibilidades encontradas no texto freudiano se fazem pertinentes em virtude da freqüência com que questionamentos religiosos são levantados pelos clientes que permeiam a clínica contemporânea.

  5. Política nacional de assistência social: uma avaliação política

    OpenAIRE

    Araujo, Victor Martins Lopes de

    2013-01-01

    Este trabalho tem com objetivo principal realizar uma avaliação política da Política Nacional de Assistência Social através de uma leitura crítica de seus textos legais. Nesse sentido, realizou-se uma fundamentação teórica pautada na discussão das diferentes concepções de Estado encontradas na teoria social clássica bem como na teoria social crítica, sendo feito também uma discussão a respeito da administração como forma de dominação, nos apropriamos do debate acerca da burocracia presente em...

  6. A Modernidade em Foucault: uma breve Exposição

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Guilherme Castelo Branco

    2010-10-01

    Full Text Available o artigo trata da compreensáo da Modernidade no pensamento de Foucault abordando a dimensáo historica da atualidade na esfera de problematizaçáo socio-politica dos nossos dias. Seu nucleo de argumentacáo concentra-se nas condições de exame da questáo etica atraves da leitura que Foucault faz de Kant do principio da maioridade , do telos da afiio e da autonomia individual. Com isto o artigo propõe um eixo de analise da ideia foucaultiana de uma estetica da existencia a partir da relaçao entre subjetividade e poder.

  7. Franquias em campo: uma leitura geográfica da mercantilização do futebol

    OpenAIRE

    William Jorge Ferreira Santos

    2015-01-01

    A pesquisa busca refletir sobre a produção do espaço urbano, e suas contradições a partir do estudo das Franquias Oficiais de Mercadorias Esportivas em espaços do comércio e do consumo no Estado de São Paulo, que a nosso ver, contribuem para reprodução do urbano. Historicamente, o futebol realizava-se em espaços públicos e abertos, enquanto momento de sociabilidade. Contemporaneamente, embora a presença nesses espaços não tenha desaparecido, estão subjulgados pelo crescente processo de urbani...

  8. Assumidos: uma leitura em contos de Reinaldo Arenas, David Leavitt e João Silvério Trevisan

    OpenAIRE

    Trindade, Vivaldo Lima

    2013-01-01

    133 f. Estudo do universo de representação das personagens homoeróticas em contos de Reinaldo Arenas, David Leavitt e João Silvério Trevisan, escritores gueis assumidos. Após contextualizar o espaço geográfico e simbólico em que os três atuam, a construção das diferentes Américas enquanto “paraíso terrestre”, lugar de igualdade, justiça e liberdade, e tentar demonstrar o corte epistemológico que a noção de homoerotismo sofreu com o movimento de emancipação guei de Stonewall – inicialmente,...

  9. Experiências Cartográficas com Pessoas Idosas: Uma busca por Novos Olhares e Leituras Sociais

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Francker Duarte de Castro

    2010-01-01

    Full Text Available Este artigo tem por objetivo analisar o comportamento do idoso diante de práticas educativas. Para tanto, foram desenvolvidas estratégias e material didático tátil para ensinar Geografia a este grupo. A prática educativa foi realizada com um grupo de idosos do Programa Saúde e Cidadania na Melhor Idade, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnológica do Rio Grande do Norte, IFRN, com a finalidade de levar conhecimento geográfico a essas pessoas, por meio de instrumentos e estratégias pedagógicas, observando como esses superam as dificuldades físicas que aparecem com o passar dos anos. Para essa produção, recorreu-se à bibliografia e à legislação, voltada para a pessoa idosa, fazendo um paralelo de como essas pessoas eram tratadas nas antigas civilizações e como são tratadas atualmente no Brasil. PALAVRAS-CHAVE: Idosos, comportamento, experiências cartográficas, prática educativa, geografia.

  10. A Medusa e o gozo: uma leitura da diferença sexual em psicanálise

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Maria Cristina Poli

    2007-12-01

    Full Text Available Pretende-se retomar, nas obras de Freud e Lacan, algumas das principais balizas do estatuto da diferença sexual em psicanálise. O enigma feminino, assinalado por Freud, e as diferentes formas de gozo, referidas por Lacan, situam o registro da referida diferença. Por fim, algumas contribuições de Foucault nos permitem avaliar a implicação política da psicanálise em relação a esse tema.The Medusa and the joy: a reading of the sexual difference in psychoanalysis. This article revisits the texts of Freud and Lacan, indicating some of the main beacons of the statute of the sexual difference in psychoanalysis. The feminine enigma, designated from Freud, and the different forms of joy, related from Lacan, point out the register of the sexual difference in psychoanalysis. Some contributions of Foucault allow for the politic implication of the psychoanalysis in relation to this subject.

  11. A PERMANÊNCIA NA CARREIRA DO PROFESSOR DE CIÊNCIAS: UMA LEITURA BASEADA EM CHARLOT

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Marcela Yaemi Ogo

    2011-01-01

    Full Text Available The life cycle of the teacher has been defined by authors such as Huberman. The literature is, thus, entrusted with the need for conducting research to bring new perspectives on the career of a professional and in particular the science teacher. While comparing the obstacles and the satisfaction found along the career, one detects clear differences among professional teachers, hence the concern to focus attention on the aspects that make the teacher of Science uphold their career, despite the many challenges they encounter. The theoretical framework is based on the interpretation of the relations with the knowledge by Charlot in order to get a new look at this problem. We also use the reference of the life cycle of teachers of Huberman to get the life story of the teachers, the teachers set to be analyzed and build an instrument for interview. The selected sample of teachers is the third stage described by Huberman, Diversification or Questioning. The Charlot´s referential serve to analyze this phase of the teaching profession to understand the reason or reasons that make the Science teacher persist in his career.

  12. O “estranho” filho adotivo. Uma leitura clínica do Unheimlich na adoção

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Edilene Freire de Queiroz

    Full Text Available A preocupação com a questão da origem do filho ocupa um lugar central no imaginário dos pais adotivos. A “revelação” torna-se, então, um significante-chave gerador de estado de ansiedade, quando o natural seria criar condições para a livre circulação da palavra sobre a adoção no seio da família. O estado de estrangeiro na consangüinidade parece fazer cair por terra as garantias de um lugar delegado, outorgado, conquistado. O fantasma edipiano se reacende de um modo particular, pois não havendo a barreira da consangüinidade, perde-se a garantia de que a interdição do incesto se cumprirá. Realçamos essa condição de estrangeiro na vivência edípica, sobretudo porque tal expressão ganhou destaque nos depoimentos de pais e aparece também em comentários e definições de legisladores estudiosos do assunto. O estranho remete ao assustador, provocador de medo e horror, mas, ao mesmo tempo, ao conhecido e, há muito, familiar. Um dos sentidos do Unheimlich, “refere-se a tudo que deveria ter permanecido secreto e oculto, mas veio à luz” e o Heimlich: “um lugar livre da influência de fantasmas”. Pode-se dizer, então, que o estranho não significa o novo, o alheio, e sim algo familiar e há muito estabelecido pelo imaginário. Aquilo que deveria ter permanecido oculto se revelou. Na peça Édipo Rei, Sófocles manifesta, com engenhosa maestria, os passos e o drama da revelação, a revelação da dupla filiação de Édipo. Os adotivos parecem viver, em ato e na realidade, aquilo que a maioria vive em sonhos, ou seja, a duplicidade de casal parental presente na fantasia do romance familiar.

  13. PESQUISAS EM AQUISIÇÃO LEXICAL ATRAVÉS DA LEITURA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Lucilene Bender de Sousa

    2012-07-01

    Full Text Available A aquisição de palavras através da leitura é um tema de pesquisa pouco estudado no país, embora seja objeto de estudo desde a década de 80 no exterior. Neste artigo, nosso objetivo é mostrar a relevância desse tema e o que já foi pesquisado sobre ele. Partimos da seguinte citação: “o vocabulário serve de ponte entre o processamento fônico no nível da palavra e o processo cognitivo de compreensão.”(KAMIL; HIEBERT, 2005, p. 4, que nos faz enxergar de modo mais claro a relação entre o conhecimento lexical e o desenvolvimento da proficiência em leitura. Refletir sobre essa relação também pode trazer mudanças interessantes no trabalho com leitura em sala de aula. Inicialmente, abordamos o que é contexto, qual é o seu papel na aquisição lexical e que tipos de informações ele pode fornecer; também identificamos fatores relacionados ao contexto que podem interferir no processo de aquisição lexical. Em seguida, descrevemos algumas pesquisas relevantes realizadas nessa área de estudo tanto em língua materna quanto em segunda língua, em períodos diversos, desde 1984 a 2005. Essa descrição busca revisar os resultados obtidos por essas pesquisas e as metodologias por elas utilizadas. Por fim, analisamos as características predominantes nos experimentos descritos e questões que ainda precisam ser investigadas dentro da aquisição lexical através da leitura.

  14. Políticas públicas para o livro, leitura, literatura e biblioteca no Brasil = Public Policies for the Book, Reading, Literature and Library in Brazil = Public Policies for the Book, Reading, Literature and Library in Brazil

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Antonio Deusivam de Oliveira

    2015-06-01

    Full Text Available Este artigo trata de uma descrição das políticas públicas para o livro, leitura, literatura e biblioteca no Brasil, a partir da criação do Instituto Nacional do Livro em 1937 até a criação do Plano Nacional do Livro e Leitura em 2006. Tem como objetivos, por meio de pesquisa de natureza exploratória e documental, apresentar a importância da atuação do Estado nas políticas públicas sociais e nas políticas para o livro, leitura, literatura e biblioteca; e discutir a importância dessas políticas para o desenvolvimento de uma população leitora no Brasil a partir de uma relação entre leitura e cidadania. Ao final espera-se mostrar a importância de políticas públicas para essas áreas a fim de contribuir na formação cidadã da população brasileira = This article deals with a description of public policies for the book, reading, literature and library in Brazil, from the creation of the National Book Institute in 1937 until the creation of the National Plan of the Book and Reading in 2006. It aims, through exploratory nature and documentary research, to present the importance of the State action in social policies and policies for the book, reading, literature and library; and it discusses the importance of these policies for the development of a reading population in Brazil from a relationship between reading and citizenship. At the end, it is expected to show the importance of public policies for these areas in order to contribute to the civic education of the population = Este artículo se trata de una descripción de las políticas públicas para el libro, la lectura, la literatura y la biblioteca en Brasil, desde la fundación del Instituto Nacional do Livro en 1937 hasta la creación del Plano Nacional do Livro e Leitura en 2006. Tiene como objetivo, mediante una investigación exploratória y documental, presentar la importância del rol del Estado en estas áreas y discutir la relevancia de estas políticas para el

  15. O ensino e a aprendizagem da leitura nos primeiros anos da escolaridade em Timor-Leste The teaching and the learning of reading in the first years of schooling in East Timor

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Aicha Binte Umar Bassarewan

    2010-08-01

    Full Text Available Timor-Leste é um novo país do terceiro milênio. Enquanto nação com uma sociedade de tradição oral, e, em sua maioria, ágrafa, enfrenta muitos desafios nesta era de globalização. Tendo em consideração a importância da leitura para a vida do ser humano, o ensino e a aprendizagem da leitura das crianças timorenses devem ser trabalhados desde os primeiros anos de escolaridade, levando em conta a realidade linguística e sociocultural do país. Com um estudo de caso na Escola Pública n° 1 Nularan, em Díli, Timor-Leste, sobre o ensino e a aprendizagem da leitura, nos primeiros três anos de escolaridade, pôde-se verificar que tanto as orientações do programa curricular como os livros de referência aplicados pela escola no trabalho com os alunos não promovem o desenvolvimento da leitura reflexiva nem estimulam situações em que a criança possa expor suas ideias ou comunicar-se tendo o texto para uma discussão coletiva. Dessa forma, sugere-se o acompanhamento e a avaliação constantes do processo de ensino e aprendizagem da leitura nas escolas primárias e do investimento tanto na formação dos recursos humanos quanto na melhoria de materiais didáticos e na infraestrutura das escolas. É de notar que não basta constar na Constituição e nas leis; o importante é a ação das entidades competentes na concretização do ensino de qualidade ao timorense como sujeito ativo nas invenções e nos saberes para que tenha acesso a uma vida melhor para si e para a comunidade da qual faz parte.East Timor is a new country of the Third Millennium. As a nation with a largely illiterate society of strong oral traditions, it faces many challenges in an era of globalization. Considering the importance of reading to human life, its teaching and learning must be developed from the first years of schooling of East Timorean children, taking into account the socio-cultural and linguistic reality of the country. A case study at Nularan Public

  16. Duas epígrafes e uma breve reflexão sobre o valor biográfico

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Diana Klinger

    2013-06-01

    Full Text Available http://dx.doi.org/10.5007/2176-8552.2012n14p23 O texto propõe intervir no debate em torno da relevância do valorbiográfico na leitura da literatura contemporânea. Longe do paradigma daautonomia do literário, a partir do qual Roland Barthes enunciava a “mortedo autor”, a circulação cada vez maior da ideia de pós-autonomia abre a possibilidadede ler conjuntamente o texto e seu exterior, ou seja, a “realidade”ou “a própria vida”. Por outro lado, pode-se argumentar, como faz BernardoCarvalho, que essa excessiva atenção ao autor (quase uma santificação levaà “morte da obra”. Como fazer uma leitura do sujeito da escrita que nãoredunde em narcisismo e espetacularização? Alguns poemas de Carlito Azevendosão o ponto de partida para pensar o autor como uma “sobrevivência”ou uma figura intermitente, no sentido que esse conceito tem para Didi--Huberman em A sobrevivência dos vagalumes, re-significando o biográficocomo espaço de abertura e encontro com o outro.

  17. O capelão do rei, o livreiro da Sorbonne, o advogado da corte: livros, bibliotecas e leitura da história na França do século XVI

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Fernando Nicolazzi

    Full Text Available RESUMO Este ensaio trata do tema da leitura da história no século XVI, articulando uma reflexão sobre a emergência da imprensa na França e sobre o papel das bibliotecas humanistas nesse contexto, a partir da relação estabelecida entre três personagens que viveram na França quinhentista: o capelão Gaston Olivier, o livreiro Galliot du Pré e o advogado Pierre Droict de Gaillard. Como pano de fundo para a reflexão proposta, o texto sugere pensar a historiografia não apenas a partir de suas dimensões epistemológicas, mas também considerando sua realidade material ou livresca, isto é, o livro como condição para a prática da leitura da História e, portanto, para o próprio conhecimento histórico.

  18. A PRESENÇA DE MEMES EM AULAS ONLINE DE LÍNGUA MATERNA: CONSIDERAÇÕES SOBRE MULTILETRAMENTOS E PRÁTICAS DE LEITURA DE ENUNCIADOS VERBO-VISUAIS

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Marina Totina de Almeida Lara (UNESP

    2017-05-01

    Full Text Available

    Novas práticas de ensino, especialmente em ambiente digital, abarcam gêneros do discurso compostos por diferentes materialidades, que convocam novos e multiletramentos. Neste artigo, buscamos refletir sobre o conceito de letramento e de multiletramento, pensando em práticas de leitura e escrita em ambiente digital em atividades de ensino de língua materna. O artigo tem como embasamento teórico os estudos sobre letramento e os estudos de Bakhtin acerca da linguagem. Esperamos contribuir com uma reflexão sobre práticas de leitura de gêneros digitais, especialmente de gêneros compostos por materialidades verbo-visuais, como os memes.

    Palavras-chave: Multiletramentos. Enunciado verbo-visual. Meme.

  19. Políticas públicas de leitura em Portugal e Brasil: novos caminhos, velhos problemas. Educação.

    OpenAIRE

    Balça, Ângela; Junqueira de Souza, Renata

    2012-01-01

    Neste artigo, pretendemos descrever as políticas públicas de leitura, em dois países, cujos problemas em redor do ensino da leitura apresentam muitas semelhanças. Nos últimos anos, o poder político e a sociedade civil tomaram consciência desta realidade, revelada por estudos internacionais. Neste sentido, muitos têm sido os programas implementados, na tentativa de melhorar o desempenho dos alunos ao nível da literacia em leitura. Destes programas, destacamos os Planos Nacionais de Leitura do...

  20. A lateralidade cruzada e o desempenho da leitura e escrita em escolares

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Francisco Rosa Neto

    2013-08-01

    Full Text Available OBJETIVO: analisar o desempenho da leitura e escrita em escolares com lateralidade cruzada. MÉTODO: fizeram parte da amostra 166 escolares do terceiro ano do ensino fundamental, com idade entre oito e nove anos. Para avaliação da lateralidade, foi utilizada a escala de desenvolvimento motor -EDM, e para a analise da leitura e escrita foi utilizado o Manual de Desempenho Escolar - MDE. Na análise comparativa do desempenho da leitura e escrita em função da lateralidade (Cruzada, a amostra foi dividida em 2 grupos. Para análise e interpretação dos dados foram utilizados os programas Excel e SPSS for Windows 17.0 e para a análise comparativa entre os dois grupos, o teste "t" para amostras independentes quando os dados se mostraram simétricos, e o teste Mann-Whitney para os dados assimétricos, e para a distribuição dos dados, o teste Shapiro-Wilk. O nível de significância adotado nesse estudo foi p< 0,05. RESULTADOS: verificou- se que de todas as variáveis do desempenho da leitura e da escrita, foram maiores para o grupo das crianças com dominância lateral completa do que para o grupo das crianças com lateralidade cruzada. Na escrita, houve diferença significante entre os dois grupos, sendo atribuído melhor desempenho às crianças com lateralidade destro-completa. CONCLUSÃO: evidencia-se que as crianças com lateralidade cruzada apresentam desempenho inferior na leitura e escrita quando comparadas às crianças com dominância lateral completa. Estes dados justificam a relevância do desenvolvimento psicomotor na infância como fator essencial no processo de aprendizagem escolar.

  1. Signature of Europa's Ocean Density on Gravity Data

    Science.gov (United States)

    Castillo, J. C.; Rambaux, N.

    2015-12-01

    Observations by the Galileo mission at Europa and Cassini-Huygens mission at Europa, Ganymede, Callisto, Enceladus, and Titan have found deep oceans at these objects with evidence for the presence of salts. Salt compounds are the products of aqueous alteration of the rock phase under hydrothermal conditions and have been predicted theoretically for these objects per analogy with carbonaceous chondrite parent bodies. Evidence for salt enrichment comes from magnetometer measurements (Galilean satellites), direct detection in the case of Enceladus, and inversion of the gravity data obtained at Titan. While there is direct detection for the presence of chlorides in icy grains ejected from Enceladus, the chemistry of the oceans detected so far, or even their densities, remain mostly unconstrained. However the increased ocean density impacts the interpretation of the tidal Love number k2and this may introduce confusion in the inference of the icy shell thickness from that parameter. We will present estimates of k2for a range of assumptions on Europa's hydrospheric structure that build on geophysical observations obtained by the Galileo mission combined with new models of Europa's interior. These models keep track of the compositions of the hydrated core and oceanic composition in a self-consistent manner. We will also estimate the electrical conductivity corresponding to the modeled oceanic composition. Finally we will explore how combining electromagnetic, topographic, and gravity data can decouple the signatures of the shell thickness and ocean composition on these geophysical observations. Acknowledgement: This work is being carried out at the Jet Propulsion Laboratory, California Institute of Technology, under contract to NASA. Government sponsorship acknowledged.

  2. On the origin of alkali metals in Europa exosphere

    Science.gov (United States)

    Ozgurel, Ozge; Pauzat, Françoise; Ellinger, Yves; Markovits, Alexis; Mousis, Olivier; LCT, LAM

    2016-10-01

    At a time when Europa is considered as a plausible habitat for the development of an early form of life, of particular concern is the origin of neutral sodium and potassium atoms already detected in its exosphere (together with magnesium though in smaller abundance), since these atoms are known to be crucial for building the necessary bricks of prebiotic species. However their origin and history are still poorly understood. The most likely sources could be exogenous and result from the contamination produced by Io's intense volcanism and/or by meteoritic bombardment. These sources could also be endogenous if these volatile elements originate directly from Europa's icy mantle. Here we explore the possibility that neutral sodium and potassium atoms were delivered to the satellite's surface via the upwelling of ices formed in contact with the hidden ocean. These metallic elements would have been transferred as ions to the ocean at early epochs after Europa's formation, by direct contact of water with the rocky core. During Europa's subsequent cooling, the icy layers formed at the top of the ocean would have kept trapped the sodium and potassium, allowing their future progression to the surface and final identification in the exosphere of the satellite. To support this scenario, we have used chemistry numerical models based on first principle periodic density functional theory (DFT). These models are shown to be well adapted to the description of compact ice and are capable to describe the trapping and neutralization of the initial ions in the ice matrix. The process is found relevant for all the elements considered, alkali metals like Na and K, as well as for Mg and probably for Ca, their respective abundances depending essentially of their solubility and chemical capabilities to blend with water ices.

  3. Biomarkers on Europa: Unique signatures produced by radiolysis?

    Science.gov (United States)

    Carlson, R. W.; Hand, K. P.

    A promising habitat for life is Jupiter's moon Europa, with its likely ocean under a young, active surface. Europa orbits in the heart of Jupiter's powerful magnetosphere and suffers intense energetic particle bombardment, producing both good and bad aspects for astrobiology at Europa. Ionizing radiation can produce oxidants that could support a radiation-driven ecology as proposed by Chyba. On the other hand, biomolecular evidence for oceanic life that may be emplaced on the surface is rapidly altered by radiation, perhaps complicating astrobiological searches for evidence of life. We are studying the radiolytic degradation of molecular biomarkers in ice at Europa temperatures by studying both simple organics and more complex biomolecules, including microorganisms. High energy (1-100 keV) electron irradiation is employed and the products are analyzed using infrared spectroscopy, thermal desorption mass spectroscopy, and laser desorption/ionization mass spectroscopy. Hydrocarbon radiolysis yields carbon dioxide and methane which can escape the system and results in the net loss of carbon. Aliphatic molecules with C=O bonds are formed and thought to be mainly polymethylene oxides. When heated, they polymerize to form brown, high-molecular-weight refractory residues with linear, spherical, and ring- shaped macrostructures, typically many tens of micrometers in size. Laser desorption mass spectra of the residues are not overly complex and are different for each initial species. Radiolysis of microorganisms shows the destruction of amine, amide, methyl, and methylene groups, and production of carbon dioxide, carbon monoxide, nitriles, and isocyanates. Mass spectra of irradiated B. pumilus spores are different and surprisingly less complex than those of unirradiated spores. It is possible that unique, diagnostic biosignatures may exist in mass spectra of irradiated microorganisms.

  4. The First USGS Global Geologic Map of Europa

    Science.gov (United States)

    Leonard, E. J.; Patthoff, D. A.; Senske, D.; Collins, G. C.

    2017-12-01

    Understanding the global scale geology of Europa is paramount to gaining insight into the potential habitability of this icy world. To this end, work is ongoing to complete a global geological map at the scale of 1:15 million that incorporates data at all resolutions collected by the Voyager and Galileo missions. The results of this work will aid the Europa Clipper mission, now in formulation, by providing a framework for collaborative and synergistic science investigations. To understand global geologic and tectonic relations, a total of 10 geologic units have been defined. These include: Low Albedo Ridge Material (lam)—low albedo material that irregularly surrounds large (>20 km) ridge structures; Ridged plains (pr)—distributed over all latitudes and characterized by subparallel to cross-cutting ridges and troughs visible at high resolution (material (b)—linear to curvilinear zones with a distinct, abrupt albedo change from the surrounding region; Crater material (c), Continuous Crater Ejecta (ce) and Discontinuous Crater Ejecta (dce)—features associated with impact craters including the site of the impact, crater material, and the fall-out debris respectively; Low Albedo Chaos (chl), Mottled Albedo Chaos (chm) and High Albedo Chaos (chh)—disrupted terrain with a relatively uniform low albedo, patchy/variegated albedo, and uniform high albedo appearance respectively; Knobby Chaos (chk) - disrupted terrain with rough and blocky texture occurring in the high latitudes. In addition to the geologic units, our mapping also includes structural features—Ridges, Cycloids, Undifferentiated Linea, Crater Rims, Depression Margins, Dome Margins and Troughs. We also introduce a point feature (at the global scale), Microchaos, to denote small (material. The completed map will constrain the distribution of different Europa terrains and provide a general stratigraphic framework to assess the geologic history of Europa from the regional to the global scale. Here, we

  5. A compreensão é uma grande porca acinzentada – Uma leitura sobre a busca da linguagem em A obscena senhora D, de Hilda Hilst.

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Tatiana Franca Rodrigues

    2012-09-01

    Full Text Available The aim of this work is, by reading A obscena senhora D, of Hilda Hilst, to understand  how the theme of eroticism is connected to questions related to metalanguage and to the issue of the process of writing itself. Under these circumstances, the study intends to apprehend pornography as a speech through which critical thoughts regarding contemporaneity are taken into consideration.

  6. Comparing the Atmospheric Losses at Io and Europa

    Science.gov (United States)

    Dols, V. J.; Bagenal, F.; Crary, F. J.; Cassidy, T.

    2017-12-01

    At Io and Europa, the interaction of the Jovian plasma with the moon atmosphere leads to a significant loss of atomic/molecular neutrals and ions to space. The processes that lead to atmospheric escape are diverse: atmospheric sputtering, molecular dissociation, molecular ion recombination, Jeans escape etc. Each process leads to neutrals escaping at different velocities (i.e. electron impact dissociation leads to very slow atomic neutrals, sputtering might eject faster molecular neutrals). Some neutrals will be ejected out of the Jovian system; others will form extended neutral clouds along the orbit of the moons. These atomic/molecular extended neutral clouds are probably the main source of plasma for the Jovian magnetosphere. They are difficult to observe directly thus their composition and density are still poorly constrained. A future modeling of the formation of these extended clouds requires an estimate of their atmospheric sources. We estimate the atmospheric losses at Io and Europa for each loss process with a multi-species chemistry model, using a prescribed atmospheric distribution consistent with the observations. We compare the neutral losses at Io and Europa.

  7. PROBING FOR EVIDENCE OF PLUMES ON EUROPA WITH HST /STIS

    International Nuclear Information System (INIS)

    Sparks, W. B.; Bergeron, E.; Cracraft, M.; Deustua, S. E.; Hand, K. P.; McGrath, M. A.

    2016-01-01

    Roth et al. (2014a) reported evidence for plumes of water venting from a southern high latitude region on Europa: spectroscopic detection of off-limb line emission from the dissociation products of water. Here, we present Hubble Space Telescope direct images of Europa in the far-ultraviolet (FUV) as it transited the smooth face of Jupiter to measure absorption from gas or aerosols beyond the Europa limb. Out of 10 observations, we found 3 in which plume activity could be implicated. Two observations showed statistically significant features at latitudes similar to Roth et al., and the third at a more equatorial location. We consider potential systematic effects that might influence the statistical analysis and create artifacts, and are unable to find any that can definitively explain the features, although there are reasons to be cautious. If the apparent absorption features are real, the magnitude of implied outgassing is similar to that of the Roth et al. feature; however, the apparent activity appears more frequently in our data.

  8. The ionosphere of Europa from Galileo radio occultations

    Science.gov (United States)

    Kliore, A. J.; Hinson, D. P.; Flasar, F. M.; Nagy, A. F.; Cravens, T. E.

    1997-01-01

    The Galileo spacecraft performed six radio occultation observations of Jupiter's Galilean satellite Europa during its tour of the jovian system. In five of the six instances, these occultations revealed the presence of a tenuous ionosphere on Europa, with an average maximum electron density of nearly 10(4) per cubic centimeter near the surface and a plasma scale height of about 240 +/- 40 kilometers from the surface to 300 kilometers and of 440 +/- 60 kilometers above 300 kilometers. Such an ionosphere could be produced by solar photoionization and jovian magnetospheric particle impact in an atmosphere having a surface density of about 10(8) electrons per cubic centimeter. If this atmosphere is composed primarily of O2, then the principal ion is O2+ and the neutral atmosphere temperature implied by the 240-kilometer scale height is about 600 kelvin. If it is composed of H2O, the principal ion is H3O+ and the neutral temperature is about 340 kelvin. In either case, these temperatures are much higher than those observed on Europa's surface, and an external heating source from the jovian magnetosphere is required.

  9. “Spiegel im Spiegel” Uma análise psicanalítica da trilogia de Samuel Beckett, pela teoria de Wilfred Bion

    OpenAIRE

    Vilhena, Manuel Lampreia

    2009-01-01

    Dissertação de Mestrado apresentada ao Instituto Superior de Psicologia Aplicada para obtenção de grau de Mestre na especialidade de Psicologia Clínica. A psicanálise estabeleceu desde cedo uma relação com a literatura, logo pela mão do seu fundador Sigmund Freud. Este trabalho tem como objectivo fazer uma leitura psicanalítica da trilogia de Samuel Beckett, Molloy, Malone está a morrer e O Inominável. Para tal recorre a não só nome centrais da psicanálise como Freud, Klein, Bi...

  10. Uma análise psicanalítica dos conflitos adolescentes em "Catcher in the rye" de J. D. Salinger: Fantasia, realidade e identidade

    OpenAIRE

    Bastos, Carolina Ramos

    2013-01-01

    Dissertação de Mestrado em Psicologia Clínica, apresentada ao ISPA - Instituto Universitário O presente estudo constitui um exercício de Psicanálise Aplicada a “À espera no Centeio”, de J. D. Salinger. A obra contém uma poderosa história sobre os traumas e conflitos internos do adolescente, pretendendo-se trazer à luz novos possíveis sentidos da mesma sob a perspectiva de uma leitura psicanalítica, numa abordagem interpretativa que permita a descoberta de novos sentidos na leit...

  11. Exploring Ocean-World Habitability within the Planned Europa Clipper Mission

    Science.gov (United States)

    Pappalardo, R. T.; Senske, D.; Korth, H.; Blaney, D. L.; Blankenship, D. D.; Collins, G. C.; Christensen, P. R.; Gudipati, M. S.; Kempf, S.; Lunine, J. I.; Paty, C. S.; Raymond, C. A.; Rathbun, J.; Retherford, K. D.; Roberts, J. H.; Schmidt, B. E.; Soderblom, J. M.; Turtle, E. P.; Waite, J. H., Jr.; Westlake, J. H.

    2017-12-01

    A key driver of planetary exploration is to understand the processes that lead to potential habitability across the solar system, including within oceans hosted by some icy satellites of the outer planets. In this context, it is the overarching science goal of the planned Europa Clipper mission is: Explore Europa to investigate its habitability. Following from this goal are three mission objectives: (1) Characterize the ice shell and any subsurface water, including their heterogeneity, ocean properties, and the nature of surface-ice-ocean exchange; (2) Understand the habitability of Europa's ocean through composition and chemistry; and (3) Understand the formation of surface features, including sites of recent or current activity, and characterize high science interest localities. Folded into these objectives is the desire to search for and characterize any current activity, notably plumes and thermal anomalies. A suite of nine remote-sensing and in-situ observing instruments is being developed that synergistically addresses these objectives. The remote-sensing instruments are the Europa UltraViolet Spectrograph (Europa-UVS), the Europa Imaging System (EIS), the Mapping Imaging Spectrometer for Europa (MISE), the Europa THErMal Imaging System (E-THEMIS), and the Radar for Europa Assessment and Sounding: Ocean to Near-surface (REASON). The instruments providing in-situ observations are the Interior Characterization of Europa using Magnetometry (ICEMAG), the Plasma Instrument for Magnetic Sounding (PIMS), the MAss Spectrometer for Planetary EXploration (MASPEX), and the SUrface Dust Analyzer (SUDA). In addition, gravity science can be achieved via the spacecraft's telecommunication system, and the planned radiation monitoring system could provide information on Europa's energetic particle environment. Working together, the mission's robust investigation suite can be used to test hypotheses and enable discoveries relevant to the interior, composition, and geology of

  12. O "fato da língua" na materialidade da leitura The "language fact" role in reading materiality

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    M. Onice Payer

    2011-04-01

    Full Text Available Propomos discutir implicações que tem para a prática da leitura o "fato da língua" (sua materialidade histórico-discursiva. Partiremos da compreensão de que a relação do sujeito brasileiro imigrante com as formas linguísticas é marcada por tensões entre a língua portuguesa - predominante como língua nacional, escrita - e outras línguas, silenciadas no domínio público oficial, mas que permaneceram, de algum modo, em certos contextos de imigração, às vezes mescladas ao português. As formas de língua silenciadas na história guardam ainda, entretanto, um lugar no sujeito, como memória da língua materna. Já as formas da língua nacional interpelam o leitor em uma relação com a língua atravessada por valores jurídicos (correta, provada. Considerando que ambas as dimensões (nacional e materna produzem efeito nas práticas de linguagem, procuraremos descrever e compreender certos "processos de identificação sujeito/língua" que se dão através do modo como a memória da estrutura linguística intervém na produção de efeitos de sentido, interpondo-se à relação do leitor com o texto, participando, portanto, do processo de atribuição de sentidos na leitura. O trabalho faz-se no campo da teoria do discurso.It is our aim to discuss the implications of the "language fact" in reading practice (its historic-discursive materiality. We start with the premise that the relationship of Brazilian immigrant subjects with linguistic aspects is marked by tensions between the Portuguese language, predominantly the national written language, with other languages silenced in the official public domain but that somehow remained in certain immigration contexts, merged with Portuguese. The types of languages silenced in history still have a place in the subjects as a memory of their mother tongue. Yet, the modes of the national written language challenge the reader in a relationship with the language pierced by legal aspects (correct

  13. Prime note sulla tutela penale dei culti nei Paesi dell’Est Europa

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Giovanni Cimbalo

    2011-05-01

    Full Text Available Testo della relazione tenuta al Convegno “La Carta e la Corte” (Ferrara, 27 ottobre 2007 destinata alla pubblicazione negli Atti. SOMMARIO: 1. Alcune considerazioni preliminari sullo status delle Confessioni religiose nei paesi dell’Est Europa - 2. I nuovi orientamenti del diritto penale nell’Est Europa - 3. Le norme statali in materia di tutela penale dei culti e del sentimento religioso. 3. Le norme penali relative ai culti e a al sentimento religioso prima del 1992 nei Paesi dell’Est Europa - 4. Tipologie e tecniche legislative di tutela penale dei culti dopo il 1992 nei Paesi dell’Est Europa - 5. Alcune sommarie considerazioni.

  14. Il Sistema Gateway nello sviluppo della rete del trasporto combinato in Europa: il caso del terminal di Verona Quadrante Europa

    OpenAIRE

    Grossato, Raffaella

    2008-01-01

    Il trasporto intermodale ha acquisito un ruolo sempre più importante nello scenario dei trasporti comunitari merci durante gli ultimi quindici anni. La sfida che si era posta a inizi anni novanta in Europa consisteva nello sviluppo di una rete europea di trasporto combinato strada-ferrovia. A questo fine è stata fondamentale la cooperazione tra gli operatori del settore e le istituzioni (comunitarie e nazionali), nonché l’impulso dato dalla liberalizzazione del trasporto ferrov...

  15. The ``Perrier Oceans'' Of Europa And Enceladus (Invited)

    Science.gov (United States)

    Matson, D.; Johnson, T. V.; Lunine, J. I.; Castillo, J. C.

    2010-12-01

    Icy satellites of the outer solar system can have subsurface oceans that contain significant amounts of dissolved gases. Crawford and Stevenson in their 1988 study of Europa introduced the term “Perrier Ocean” as a descriptive appellation for such situations. When pressure is reduced, for example as a consequence of faulting, over water from a Perrier ocean, gas comes out of solution in the form of bubbles. The density of the liquid is immediately reduced, and if the bubble volume is sufficient the fluid can become buoyant with respect to the icy crust. If so, the seawater-bubble mixture can rise to the surface or very near to the surface. Europa and Enceladus may represent the end-member examples of Perrier oceans. Today, Europa appears passive whereas Enceladus is erupting. Some characteristics seen at Enceladus that may be indicative of an active Perrier ocean are eruptive plumes and localized, relatively warm (“hot-spot”) thermal anomalies of significantly high heat flow (i.e., >15 GW of integrated power over Enceladus’ South Polar Region). Since Enceladus is smaller than Europa it is easier for it to erupt because less work has to be done against gravity to bring water to the surface. Crawford and Stevenson found that under today’s conditions eruptions at Europa would be difficult but not necessarily impossible. However, in the past, when the icy crust was thinner, the interior warmer, eruption of liquid to the surface regions could have been easier. Morphological evidence for past eruptions from a Perrier ocean is not necessarily unambiguous in that it may admit alternate interpretations. However, the best evidence for relatively recent activity may be some sort of thermal signature. Such anomalies may be observable to depths of tens of meters in relatively clean ice by space-borne high-precision microwave radiometry and ground-penetrating radar. This work was conducted at the Jet Propulsion Laboratory, California Institute of Technology under

  16. Surface composition of Europa based on VLT observations

    Science.gov (United States)

    Ligier, N.; Poulet, F.; Carter, J.

    2016-12-01

    Jupiter's moon Europa may harbor a global salty ocean under an 80-170 km thick outer layer consisting of an icy crust (Anderson et al. 1998). Meanwhile, the 10-50 My old surface, dated by cratering rates (Pappalardo et al. 1999) implies rapid surface recycling and reprocessing that could result in tectonic activity (Kattenhorn et al. 2014) and plumes (Roth et al. 2014). The surface could thus exhibit fingerprints of chemical species, as minerals characteristics of an ocean-mantle interaction and/or organics of exobiological interest, directly originating from the subglacial ocean. In order to re-investigate the composition of Europa's surface, a global mapping campaign of the satellite was performed with the near-infrared integral field spectrograph SINFONI on the Very Large Telescope (VLT) in Chile. The high spectral binning of this instrument (0.5 nm) and large signal noise ratio in comparison to previous observations are adequate to detect sharp absorptions in the wavelength range 1.45-2.45 μm. In addition, the spatially resolved spectra we obtained over five epochs nearly cover the entire surface of Europa with a pixel scale of 12.5 by 25 m.a.s ( 35 by 70 km on Europa's surface), thus permitting a global scale study. Several icy and non-icy compounds were detected and mapped at <100 km resolution. They are unevenly distributed on the moon's surface. Amorphous and crystalline water ice are both present and, in spite of a particularly strong amorphization process likely engendered by the Io plasma torus, the crystalline form is found to be approximately twice as abundant as the amorphous ice based on the analysis of the 1.65 μm band. If the surface is dominated by small and mid-sized water ice grains (25-200 μm), crystalline water-ice grains exhibit spatial inhomogeneities in their distribution. The sulfuric acid hydrate distribution exhibits the typical "bullseye" feature on the trailing hemisphere. The presence of Mg-bearing chlorinated salts (chloride

  17. Mapping the Topography of Europa: The Galileo-Clipper Story

    Science.gov (United States)

    Schenk, Paul M.

    2014-11-01

    The renewed effort to return to Europa for global mapping and landing site selection raises the question: What do we know about Europa topography and how do we know it? The question relates to geologic questions of feature formation, to the issue of ice shell thickness, mechanical strength, and internal activity, and to landing hazards. Our topographic data base for Europa is sparse indeed (no global map is possible), but we are not without hope. Two prime methods have been employed in our mapping program are stereo image and shape-from-shading (PC) slope analyses. On Europa, we are fortunate that many PC-DEM areas are also controlled by stereo-DEMs, mitigating the long-wavelength uncertainties in the PC data. Due to the Galileo antenna malfunction, mapping is limited to no more than 20% of the surface, far less than for any of the inner planets. Thirty-seven individual mapping sites have been identified, scattered across the globe, and all have now been mapped. Excellent stereo mapping is possible at all Sun angles, if resolution is below ~350 m. PC mapping is possible at Sun angles greater than ~60 degrees, if emission angles are less than ~40 degrees. The only extended contiguous areas of topographic mapping larger than 150 km across are the two narrow REGMAP mapping mosaics extending pole-to-pole along longitudes 85 and 240 W. These are PC-only and subject to long-wavelength uncertainties and errors, especially in the north/south where oblique imaging produces layover. Key findings include the mean slopes of individual terrain types (Schenk, 2009), topography across chaos (Schenk and Pappalardo, 2004), topography of craters and inferences for ice shell thickness (Schenk, 2002; Schenk and Turtle, 2009), among others. A key discovery, despite the limited data, is that Europan terrains rarely have topographic amplitude greater than 250 meters, but that regionally Europa has imprinted on it topographic amplitudes of +/- 1 km, in the form of raised plateaus and

  18. Modeling the Interaction of Europa with the Jovian Magnetosphere

    Science.gov (United States)

    Rubin, M.; Combi, M. R.; Daldorff, L.; Gombosi, T. I.; Hansen, K. C.; Jia, X.; Kivelson, M. G.; Tenishev, V.

    2011-12-01

    The interaction of Jupiter's corotating magnetosphere with Europa's subsurface water ocean is responsible for the observed induced dipolar magnetic field. Furthermore the pick-up process of newly ionized particles from Europa's neutral atmosphere alters the magnetic and electric field topology around the moon. We use the Block-Adaptive-Tree-Solarwind-Roe-Upwind-Scheme (BATS-R-US) of the Space Weather Modeling Framework (SWMF) to model the interaction of Europa with the Jovian magnetosphere. The BATS-R-US code solves the governing equations of magnetohydrodynamics (MHD) in a fully 3D adaptive mesh. In our approach we solve the equations for one single ion species, starting from the work by Kabin et al. (J. Geophys. Res., 104, A9, 19983-19992, 1999) accounting for the exospheric mass loading, ion-neutral charge exchange, and ion-electron recombination. We continue by separately solving the electron pressure equation and furthermore extend the magnetic induction equation by the resistive and Hall terms. The resistive term accounts for the finite electron diffusivity and thus allows a more adequate description of the effect of magnetic diffusion due to collisions [Ledvina et al., Sp. Sci. Rev., 139:143-189, 2008]. For this purpose we use ion-electron and electron-neutral collision rates presented by Schunk and Nagy (Ionospheres, Cambridge University Press, 2000). The Hall term allows ions and electrons to move at different velocities while the magnetic field remains frozen to the electrons. The assumed charge neutrality of the ion-electron plasma is maintained everywhere at all times. The model is run at different phases of Jupiter's rotation reflecting the different locations of Europa with respect to the center of the plasma sheet and is compared to measurements obtained by the Galileo magnetometer [Kivelson et al., J. Geophys. Res., 104:4609-4626, 1999]. The resulting influence on the induced magnetic dipolar field is studied and compared to the results from the

  19. VIDEIRA, Sandra Lúcia; COSTA, Pierre Alves; FAJARDO, Sérgio. (org. Geografia Econômica: (re leituras contemporâneas. Rio de Janeiro: Letra Capital, 2011. 193 p.

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Maria Terezinha Serafim Gomes

    2012-04-01

    Full Text Available O livro aqui apresentado “Geografia Econômica: (re leituras contemporâneas” é uma coletânea com 9 capítulos, reunindo pesquisadores das regiões Sul, Sudeste e Centro-Oeste do Brasil, que se debruçam sobre a temática da Geografia Econômica. No prefácio, os organizadores apresentam ao leitor a riqueza de temas relacionados à Geografia Econômica abordados no livro, a saber: América do Sul, economia mundial, crise energética, indústria do petróleo, tradings agroindústrias, cooperativas, informação, internacionalização do capital, empresas internacionais, capital estrangeiro, dinâmica econômica, logística e reestruturação produtiva.

  20. Leitura, escola e o compromisso do professor: entre preocupações e provocações

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Cícera Maria dos Santos

    2017-06-01

    Full Text Available Este trabalho discute a problemática que envolve o hábito da leitura na Educação Básica. Tem como objetivo discutir questões relacionadas às dificuldades de leitura bem como o papel da escola e dos professores na minimização do problema em questão. Com base em pesquisas e ensaios relevantes sobre o tema, explicita o tema a partir do conceito de leitura e sua utilização no cotidiano do aluno. Faz referência as estratégias de ensino da leitura como condição essencial ao desenvolvimento da competência leitora. Enfatiza o papel da escola enquanto instituição responsável formalmente e parcialmente pelo aprendizado cognitivo do aluno nas diferentes áreas do conhecimento, primando pela proficiência leitora. Apresenta como saída ao problema detectado o estímulo por parte da escola e desempenho de seus profissionais, em criar situações em que o aluno aprecie a importância da leitura, bem como mostrar a importância da formação contínua dos professores, a reflexão e avaliação de suas práticas pedagógicas.

  1. As personagens femininas nos contos de fadas: uma perspectiva edípica

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Cristina Rothier Duarte

    2016-09-01

    Full Text Available A presente pesquisa trata de uma proposta de análise de personagens femininas protagonistas em dois contos de fadas, segundo uma perspectiva edípica. Como metodologia, empregou-se pesquisas bibliográficas de cunho qualitativo-interpretativo. A investigação revelou que, a partir da leitura dos contos de fadas, a resolução dos conflitos enfrentados pelas meninas em razão do Complexo de Édipo é facilitada. Desse modo, essas narrativas se apresentam como importante instrumento que pode ser empregado, para que a passagem da menina pela fase edípica seja funcional, aproximando o seu desfecho da normalidade, o que significa maior possibilidade de um desenvolvimento sem desencadeamento de distúrbios psicanalíticos que poderiam se refletir em sua vida adulta.

  2. Considerações sobre o conto Terror de Vladimir Nabokov por uma perspectiva heideggeriana

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Silva João Rodrigo Oliveira e

    2001-01-01

    Full Text Available Este ensaio pretende ser um exercício de compreensão de algumas idéias importantes do pensamento de Martin Heidegger, em especial da noção de angústia para o filósofo. Para proceder a elucidação dessas idéias realizou-se uma leitura filosófica do conto "Terror" de Vladimir Nabokov. O conto é aqui apresentado e busca-se uma aproximação da experiência do terror, descrita no mesmo, ao afeto angústia descrito por Heidegger. Esta aproximação é justificada ao longo do artigo, no decorrer do qual outras questões referentes ao pensamento heideggeriano vão surgir e ser consideradas.

  3. Teolinda Gersão: uma contista portuguesa com certeza = Teolinda Gersão: a portuguese storyteller certainly

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Marreco, Maria Inês de Moraes

    2012-01-01

    Full Text Available Neste trabalho começa-se por definir o que se entende por conto. O artigo procura desenvolver uma breve reflexão em torno deste modo de narrar. O texto pretende fazer uma leitura dos contos “A velha” e “Uma orelha”, de Teolinda Gersão, tomando a ironia como fio condutor dessas narrativas. Nesses contos, o imaginário da escritora portuguesa, tecido pela ironia é alimentado pelo desejo de enfrentar a realidade humana, transgredindo convenções. O conflito se instala entre a fantasia e a realidade. Finalmente, analisar-se-á a correspondência mantida entre a “velha” e “Isaura”, tendo em conta a velhice, a morte, o abandono e a representação

  4. Oralidade, alfabetização e leitura: enfrentando diferenças e complexidades na escola pública Orality, literacy and reading: dealing with differences and complexities in the public school

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Claudemir Belintane

    2010-12-01

    Full Text Available Apresenta-se o relato de uma pesquisa, na área de ensino da leitura e da escrita, realizada em duas séries de primeiros anos do ensino fundamental, em uma escola pública da cidade de São Paulo. A partir de diagnósticos baseados na cultura oral de alunos que apresentavam dificuldades de aprendizagem de leitura mesmo após três ou quatro anos de escolarização, procurou-se criar, ministrar e monitorar um programa de ensino baseado na transição entre cultura oral e cultura escrita. Trata-se de uma pesquisa de natureza qualitativa, cuja preocupação é lidar com a heterogeneidade da sala de aula em seu processo e em sua complexidade. O viés teórico é multidisciplinar, incluindo áreas de pesquisas sujeitas às influências da linguística, da psicanálise e da educação e, ainda, dos estudos de pesquisadores da área que se convencionou chamar "equação oralidade-escrita" (Havelock,1995. Os resultados trazem dados, relatos de intervenções e reflexões que podem subsidiar programas de ensino para a faixa etária estudada e questiona ainda o foco excessivo que as metodologias construtivistas põem sobre o ato de escrever ou sobre a própria escrita. Propõe uma nova perspectiva de enlaçamento entre a cultura oral dos alunos e letramento escolar, assumindo uma ambiência de oralidade, alfabetização e leitura que inclui o suporte eletrônico e uma organização mais coletiva do trabalho escolar nas séries iniciais, sobretudo na articulação ("dobradiça" entre o ensino infantil e o fundamental I.The text reports on a research in the field of the teaching of reading and writing carried out with two first year classes of fundamental education at a public school in the city of São Paulo. Starting from diagnostics based on the oral culture of the pupils that displayed learning difficulties in reading even after three or four years of schooling, we sought to create, administer, and monitor a teaching program based on the transition

  5. Crítica à leitura hayekiana da História: a perspectiva da ação política de Hannah Arendt

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Angela Ganem

    2011-01-01

    Full Text Available Mostrar as limitações da leitura hayekiana da História contrapondo-a à perspectiva teórica da ação política de Hannah Arendt é o objetivo deste texto. O artigo tem três partes constitutivas: na primeira parte, apresentamos a teoria hayekiana da ordem espontânea como uma ordem racional e leis tão inexoráveis quanto as que ele critica em Marx. Em uma palavra, a ideia do autodesenvolvimento do mercado visto como a única forma possível de organização para as sociedades contemporâneas. Na segunda parte, mostramos que conceitos caros ao liberalismo estão presentes em autores críticos, como Hannah Arendt, em que o indivíduo através da ação política constrói um mundo justo, conciliando liberdade individual com interesses coletivos. Finalmente, na terceira parte do artigo, contrapomos os dois autores, mostrando que o antídoto ao totalitarismo e o espaço da liberdade não estão no liberalismo ou na lógica do mercado, como advoga Hayek, mas na democracia, como pleiteia Arendt, conceito central do seu edifício teórico e espaço privilegiado da ação política, da liberdade e da justiça.

  6. Hábitos e promoção de leitura no contexto das escolas do agrupamento escolar São Bartolomeu de Gusmão

    OpenAIRE

    Francês, Rita Gomes

    2014-01-01

    Partindo do pressuposto de que a biblioteca escolar/centro de recursos desempenha um papel fundamental na promoção da leitura e, consequentemente, na formação e consolidação dos hábitos de leitura, esta investigação tem como objetivo principal conhecer os hábitos de leitura dos alunos das escolas do Agrupamento Escolar de São Bartolomeu de Gusmão. O trabalho está estruturado em três partes. Na primeira aborda-se o ato de leitura e a sua relação com a literacia, dando-se relevo à leitura no...

  7. Frequência de palavras e processos inferenciais: o que aprendizes de uma l2 podem dizer sobre isso

    OpenAIRE

    Baldo, Alessandra; Silva, Tássia Ávila

    2017-01-01

    Este artigo apresenta os resultados de um estudo cujos objetivos foram verificar possíveis relações entre a frequência de palavras e os processos de inferência lexical de aprendizes de inglês como língua estrangeira (L2), também entre a frequência das palavras e os graus de inferências apropriadas de tais palavras. Foram analisados protocolos verbais de 15 sujeitos de nível intermediário de inglês durante a realização de uma atividade de leitura na qual lhes era solicitado inferir o significa...

  8. FREQUÊNCIA DE PALAVRAS E PROCESSOS INFERENCIAIS: O QUE APRENDIZES DE UMA L2 PODEM DIZER SOBRE ISSO

    OpenAIRE

    Baldo, Alessandra; Silva, Tássia Ávila

    2017-01-01

    Resumo Este artigo apresenta os resultados de um estudo cujos objetivos foram verificar possíveis relações entre a frequência de palavras e os processos de inferência lexical de aprendizes de inglês como língua estrangeira (L2), também entre a frequência das palavras e os graus de inferências apropriadas de tais palavras. Foram analisados protocolos verbais de 15 sujeitos de nível intermediário de inglês durante a realização de uma atividade de leitura na qual lhes era solicitado inferir o si...

  9. Trabajo Social y Servicios Sociales en Europa: un paisaje cambiante

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Susan Lawrence

    2013-12-01

    Full Text Available Este artículo analiza algunas de las diferencias y similitudes, así como las posibles áreas de convergencia, en las políticas de bienestar social, la organización de los Servicios Sociales, las preocupaciones, y la educación y formación de los profesionales sociales en Europa. Se centra especialmente en la Unión Europea como un bloque político dentro de una Europa más amplia, e identifica algunos aspectos de su función en la elaboración de las políticas y prácticas nacionales, incluyendo los ámbitos de la migración y la educación superior. Plantea que las influencias de las tendencias mundiales y regionales de una gran movilidad internacional de la población, conlleva que las profesiones sociales puedan verse cada vez más inmersas en intervenciones «transnacionales» y que, por lo tanto, hayan de ser conscientes de que los sistemas de bienestar y las actuaciones y prácticas profesionales van más allá de las fronteras nacionales. El respeto por la diversidad cultural y el compromiso con la promoción de los derechos humanos y la justicia social, nacional e internacional, se consideran valores esenciales que deben ser compartidos por las profesiones sociales en Europa, y adoptados por los organismos regionales de representación profesional y educativa.

  10. Epidemiología del tabaquismo en Europa

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Fernández Esteve

    2002-01-01

    Full Text Available El tabaco es la causa de mortalidad prevenible más importante en los países europeos, en los que da cuenta de más de medio millón de muertes anuales. El objetivo de este trabajo es revisar la epidemiología del tabaquismo en Europa, atendiendo a la visión de conjunto sobre el impacto del tabaquismo, a la prevalencia del consumo y a su evolución en la última década, así como revisar otras características relacionadas con la difusión y mantenimiento del tabaquismo: la producción y los precios del tabaco. Treinta de cada 100 europeos adultos fuma cigarrillos a diario. En los países de la Unión Europea se estima que 1 de cada 10 adultos fumadores morirá a causa de los efectos del tabaco, razón que se eleva a 1 de cada 5 en los países del este de Europa. La prevalencia de fumadores desciende entre los hombres adultos en algunos países de la Unión Europea, mientras que aumenta en las mujeres, sobre todo jóvenes, del sur y del este de Europa. Se debe insistir en las medidas para controlar el consumo de tabaco y prevenirlo, tales como la prohibición del consumo en lugares públicos, la prohibición real de la publicidad directa e indirecta, la reducción del cultivo, o el incremento de precios. Estas acciones se deben diseñar, coordinar y desarrollar en y desde los diferentes sectores involucrados en la lucha contra el tabaco, con la participación de redes civiles impulsadas desde los diferentes niveles administrativos (local, regional, nacional con la decisiva participación de organismos y organizaciones supranacionales.

  11. A NOVA EVANGELIZAÇÃO NA EUROPA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Martin Maier

    2013-01-01

    Full Text Available Neste estudo, o olhar dirige-se em primeiro lugar para a situação religiosa da Europa. Em seguida, resumiremos o conceito da nova evangelização de acordo com os últimos papas. O passo seguinte será perguntar o que as igrejas podem oferecer à Europa. A nova evangelização deve acontecer no horizonte do ecumenismo e da globalização. Importante ponto de conexão para a transmissão da fé é a constante sede de espiritualidade e de experiência espiritual, bem como de conhecimento da religião e da fé. Por fim, desenvolveremos algumas chances que podem relacionar-se com a nova evangelização na Europa.  ABSTRACT: In this study, the focus is directed first of ali to the religious situation in Europe. Then we will sum up the concept of the new evangelization according to the recent Popes. The next step will be to ask what the churches can offer to Europe. The new evangelization must happen on the horizon of ecumenism and globalization. An important point of connection to the transmission of the faith is the constant thirst for spirituality and spiritual experience as well as the knowledge of religion and faith. Finally, we will develop some opportunities that can relate to the new evangelization in Europe

  12. Estratégias multimídia de incentivo à leitura: estudo do caso Dom Casmurro

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Fátima Cristina Regis Martins de Oliveira

    2015-05-01

    Full Text Available O objetivo deste artigo é apresentar estratégias de recursos multimidiáticos para promover o hábito e o prazer à leitura. Para isso, é feita a análise do caso da obra Dom Casmurro, de Machado de Assis, divulgada em diversos produtos e suportes (mashup de livros, seriados, audiolivro, livroclip, que exploram múltiplas sensorialidades, linguagens e formas de narrativa. Diante da dificuldade do ensino tradicional com o tema, almeja-se atrair os jovens para a leitura da obra original.

  13. ¿Hay ahora libertad de prensa en Europa Oriental?

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Raúl Sorrosa

    2015-01-01

    Full Text Available Con datos de la Freedom House que recibe el 80% de su financiación de parte del gobierno de los Estados Unidos, el articulista expone la situación de la "libertad de información" en los países de Europa Occidental. Habla de lo que fue el fin del comunismo y el control de los medios de comunicación por parte del Estado y de la transformación sufrida luego.

  14. Human Missions to Europa and Titan - Why Not?

    Science.gov (United States)

    Finarelli, Margaret G.

    2004-04-01

    This report describes a long-term development plan to enable human exploration of the outer solar system, with a focus on Europa and Titan. These are two of the most interesting moons of Jupiter and Saturn, respectively, because they are the places in the solar system with the greatest potential for harboring extraterrestrial life. Since human expeditions to these worlds are considered impossible with current capabilities, the proposal of a well-organized sequence of steps towards making this a reality was formulated. The proposed Development Plan, entitled Theseus, is the outcome of a recent multinational study by a group of students in the framework of the Master of Space Studies (MSS) 2004 course at the International Space University (ISU). The Theseus Program includes the necessary development strategies in key scientific and technological areas that are essential for identifying the requirements for the exploration of the outer planetary moons. Some of the topics that are analysed throughout the plan include: scientific observations at Europa and Titan, advanced propulsion and nuclear power systems, in-situ resource utilization, radiation mitigation techniques, closed life support systems, habitation for long-term spaceflight, and artificial gravity. In addition to the scientific and technological aspects of the Theseus Program, it was recognized that before any research and development work may begin, some level of program management must be established. Within this chapter, legal issues, national and international policy, motivation, organization and management, economic considerations, outreach, education, ethics, and social implications are all considered with respect to four possible future scenarios which enable human missions to the outer solar system. The final chapter of the report builds upon the foundations set by Theseus through a case study. This study illustrates how such accomplishments could influence a mission to Europa to search for evidence

  15. Human Missions to Europa and Titan - Why Not?

    Science.gov (United States)

    2004-01-01

    This report describes a long-term development plan to enable human exploration of the outer solar system, with a focus on Europa and Titan. These are two of the most interesting moons of Jupiter and Saturn, respectively, because they are the places in the solar system with the greatest potential for harboring extraterrestrial life. Since human expeditions to these worlds are considered impossible with current capabilities, the proposal of a well-organized sequence of steps towards making this a reality was formulated. The proposed Development Plan, entitled Theseus, is the outcome of a recent multinational study by a group of students in the framework of the Master of Space Studies (MSS) 2004 course at the International Space University (ISU). The Theseus Program includes the necessary development strategies in key scientific and technological areas that are essential for identifying the requirements for the exploration of the outer planetary moons. Some of the topics that are analysed throughout the plan include: scientific observations at Europa and Titan, advanced propulsion and nuclear power systems, in-situ resource utilization, radiation mitigation techniques, closed life support systems, habitation for long-term spaceflight, and artificial gravity. In addition to the scientific and technological aspects of the Theseus Program, it was recognized that before any research and development work may begin, some level of program management must be established. Within this chapter, legal issues, national and international policy, motivation, organization and management, economic considerations, outreach, education, ethics, and social implications are all considered with respect to four possible future scenarios which enable human missions to the outer solar system. The final chapter of the report builds upon the foundations set by Theseus through a case study. This study illustrates how such accomplishments could influence a mission to Europa to search for evidence

  16. Magnetospheric ion sputtering and water ice grain size at Europa

    Science.gov (United States)

    Cassidy, T. A.; Paranicas, C. P.; Shirley, J. H.; Dalton, J. B., III; Teolis, B. D.; Johnson, R. E.; Kamp, L.; Hendrix, A. R.

    2013-03-01

    We present the first calculation of Europa's sputtering (ion erosion) rate as a function of position on Europa's surface. We find a global sputtering rate of 2×1027 H2O s-1, some of which leaves the surface in the form of O2 and H2. The calculated O2 production rate is 1×1026 O2 s-1, H2 production is twice that value. The total sputtering rate (including all species) peaks at the trailing hemisphere apex and decreases to about 1/3rd of the peak value at the leading hemisphere apex. O2 and H2 sputtering, by contrast, is confined almost entirely to the trailing hemisphere. Most sputtering is done by energetic sulfur ions (100s of keV to MeV), but most of the O2 and H2 production is done by cold oxygen ions (temperature ∼ 100 eV, total energy ∼ 500 eV). As a part of the sputtering rate calculation we compared experimental sputtering yields with analytic estimates. We found that the experimental data are well approximated by the expressions of Famá et al. for ions with energies less than 100 keV (Famá, M., Shi, J., Baragiola, R.A., 2008. Sputtering of ice by low-energy ions. Surf. Sci. 602, 156-161), while the expressions from Johnson et al. fit the data best at higher energies (Johnson, R.E., Burger, M.H., Cassidy, T.A., Leblanc, F., Marconi, M., Smyth, W.H., 2009. Composition and Detection of Europa's Sputter-Induced Atmosphere, in: Pappalardo, R.T., McKinnon, W.B., Khurana, K.K. (Eds.), Europa. University of Arizona Press, Tucson.). We compare the calculated sputtering rate with estimates of water ice regolith grain size as estimated from Galileo Near-Infrared Mapping Spectrometer (NIMS) data, and find that they are strongly correlated as previously suggested by Clark et al. (Clark, R.N., Fanale, F.P., Zent, A.P., 1983. Frost grain size metamorphism: Implications for remote sensing of planetary surfaces. Icarus 56, 233-245.). The mechanism responsible for the sputtering rate/grain size link is uncertain. We also report a surface composition estimate using

  17. Aporte para uma hermenêutica em psicologia escolar

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Elbio Nelson Cardoso Guardia

    Full Text Available Este artigo busca colocar em pauta para debate o valor metodológico que pode ter a hermenêutica, enquanto instrumento epistemológico, quando aplicada à área de Psicologia escolar e a utilidade da técnica de observação participante no contexto de uma metodologia qualitativa de pesquisa, realizada na escola pública. Para a análise das informações contidas no diário de campo e nas entrevistas, utilizamos a análise de conteúdo para lograr uma leitura que venha a realçar o aspecto multidimensional das dificuldades de aprendizagem, as características da comunicação e dos comportamentos dos alunos, professoras, psicólogas e do próprio pesquisador. Na fase de interpretação das categorias, procura-se captar o sentido da experiência do encontro com o outro e a atuação do psicólogo no campo da saúde coletiva, utilizando como base a compreensão existencial.

  18. The ion environment near Europa and its role in surface energetics

    Science.gov (United States)

    Paranicas, C.; Ratliff, J. M.; Mauk, B. H.; Cohen, C.; Johnson, R. E.

    2002-03-01

    This paper gives the composition, energy spectra, and time variability of energetic ions measured just upstream of Europa. From 100 keV to 100 MeV, ion intensities vary by less than a factor of ~5 among Europa passes considered between 1997 and 2000. We use the data to estimate the radiation dose rate into Europa's surface for depths 0.01 mm - 1 m. We find that in a critical fraction of the upper layer on Europa's trailing hemisphere, energetic electrons are the principal agent for radiolysis, and their bremsstrahlung photon products, not included in previous studies, dominate the dose below about 1 m. Because ion bombardment is more uniform across Europa's surface, the radiation dose on the leading hemisphere is dominated by the proton flux. Differences exist between this calculation and published doses based on the E4 wake pass. For instance, proton doses presented here are much greater below 1 mm.

  19. A leitura nas organizações não governamentais e inter-relações com a escola pública Reading in non-governmental organizations and interrelations with the public school

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ana Shitara Inglesi

    2011-08-01

    Full Text Available Considerando o baixo grau de letramento dos alunos do ensino fundamental e médio no Brasil e, concomitantemente, o crescimento espantoso do número de organizações não governamentais (ONGs trabalhando no campo da educação nas últimas décadas, o presente trabalho procura estabelecer uma ponte entre essas duas faces da educação no Brasil. Nesta investigação, pretendeu-se compreender a dinâmica e a influência das ONGs brasileiras, mais especificamente no campo da leitura, tendo em vista o desenvolvimento do letramento. Para tanto, foi realizado um estudo qualitativo, com características etnográficas, baseado, sobretudo, em observações feitas em campo das atividades de uma organização, as quais foram analisadas a partir das concepções de leitura propostas pelos teóricos da psicolinguística (SMITH, 1999, 2003 e da estética da recepção (JAUSS, 1994,2002. Com isso, procurou-se contribuir com os estudos sobre leitura e, principalmente, avançar nessas novas possibilidades educativas que hoje nos são apresentadas pela sociedade civil e que impulsionaram a busca por soluções alternativas para um problema que vem afligindo os educadores há décadas no Brasil. Assim, considera-se que, por meio da troca de ideias e experiências e da implementação de projetos envolvendo leitura, as instituições educacionais não governamentais podem contribuir para o desenvolvimento de uma escola pública de qualidade, sem, no entanto, substituí-la, deixando para o governo a responsabilidade que lhe cabe.Considering the low level of literacy of pupils in fundamental and secondary education in Brazil and, at the same time, the astounding growth in the number of non-governmental organizations (NGOs working in the field of education during the last decades, the present work attempts to throw a bridge across those two sides of Brazilian education. The investigation has tried to understand the dynamics and influence of Brazilian NGOs, more

  20. Leitura de imagens e cultura visual: desenredando conceitos para a prática educativa Image reading and critical understanding of the visual culture: unraveling concepts

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Maria Emilia Sardelich

    2006-06-01

    Full Text Available Quase tudo do pouco que conhecemos, em relação ao conhecimento produzido, nos chega pelos meios de informação e comunicação. Estes, por sua vez, também constroem imagens do mundo. Imagens para deleitar, entreter, vender, com mensagens sobre o que devemos vestir, comer, aparentar, pensar. Em nossa sociedade contemporânea discute-se a necessidade de uma alfabetização visual que se expressa em várias designações como: leitura de imagens e compreensão crítica da cultura visual. Freqüentes mudanças de expressões e conceitos dificultam o entendimento dessas propostas para o currículo escolar, a definição do/a professor/a responsável por tal conhecimento e o referencial teórico do mesmo. Este artigo apresenta os conceitos que fundamentam as propostas da leitura de imagens e cultura visual, sinalizando suas proximidades e distâncias. Contrasta alguns referenciais teóricos da antropologia, arte, educação, história, sociologia, e sugere linhas de trabalho em ambientes de aprendizagem com o intuito de refletir sobre nossa permanente formação como docentes.Almost everything from the little we know relating to manufactured knowledge comes to us by means of information and communication. This in turn also build images of the world. Images for pleasure, entertainment, trade, telling us what to wear, to eat, to think, how to look. In our contemporary society there is a debate about the need of a visual education that expresses itself in different denominations such as image reading and critical understanding of the visual culture. Frequent changes in expressions and concepts cause more difficulties in understanding these propositions in the national curriculum, the definition of the teachers responsible for this knowledge and the theoretical reference of it. This article intends to unravel the concepts that establish these different propositions, pointing out their similarities and differences. It contrasts theoretical references

  1. Cadernos encadeados: uma descrição sobre o encadeamento do tempo em uma turma alfabetizadora

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Flávia Anastácio de Paula

    Full Text Available Nas últimas duas décadas tem se discutido sobre as tematizações, as normatizações e as concretizações do tema alfabetização na escola. Entretanto, poucos são os trabalhos que se dedicam às concretizações do uso do tempo escolar para mediações alfabetizadoras que levem ao sucesso. Este artigo apresenta um dos modos de como se produzem usos do tempo por uma alfabetizadora experiente. Partindo de uma proposta metodológica etnográfica, escolhemos um elemento para descrição e compreensão: os cadernos. A problemática exemplifica um dos desafios na pesquisa em alfabetização: documentar práticas, artefatos, usos atuais (ou não significativos para as professoras no aprendizado da leitura e da escrita. A especificidade da análise adota algumas das dimensões de tempo elaboradas por Heller e recai sobre um aspecto da temporalidade: o encadeamento. Objetiva-se descrever e refletir sobre como professoras experientes organizam o tempo para ensinar.

  2. ALFABETIZAÇÃO, LEITURA E ENSINO DE PORTUGUÊS: DESAFIOS E PERSPECTIVAS CURRICULARES

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Antônio Augusto Gomes Batista

    2011-12-01

    Full Text Available Este ensaio tem por objetivo discutir perspectivas de organização curricular para aconsolidação da alfabetização. Estrutura-se em três grandes partes: na primeira, com base naanálise de dados de avaliações de larga escala, argumenta-se que o desenvolvimento ouconsolidação da alfabetização constitui um problema específico, que tem sido negligenciadona interpretação dos resultados dessas avaliações; na segunda parte, apresentam-seperspectivas curriculares gerais, de natureza didático-pedagógica, para o problemadiagnosticado, baseando-se, para isso, na pesquisa sobre a leitura e a escrita, bem como sobreseu ensino; na terceira, aprofundam-se essas perspectivas tendo em vista o desenvolvimentoda leitura e da compreensão leitora. O artigo é concluído com a indicação de condições etomadas de posição que precisam ser articuladas àquelas de base didático-pedagógica –abordadas no ensaio – para a um efetivo desenvolvimento de processos de renovaçãocurricular.

  3. Práticas de leitura no ensino médio: o Pibid de Letras

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Adair Aguiar Neitzel

    Full Text Available Analisa quais estratégias de leitura os licenciandos de Letras da Universidade do Vale do Itajaí (Univali desenvolveram no decorrer do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid, quais concepções dão sustentação a essas estratégias e como elas colaboram para a formação de leitores no ensino médio, em duas escolas da rede pública estadual de Santa Catarina, na cidade de Itajaí. O instrumento de coleta de dados foram os portfólios produzidos pelos licenciandos durante o desenvolvimento do projeto, postados no ambiente virtual da instituição executante, denominado Sophia. Foram analisadas cinco estratégias de leitura que se mostraram alinhadas com a concepção de literatura fruitiva, a qual concebe o texto como objeto a ser fruído, apreciado, preservando sua função estética.

  4. Joint Europa Mission (JEM) : A multi-scale study of Europa to characterize its habitability and search for life.

    Science.gov (United States)

    Blanc, Michel; Prieto Ballesteros, Olga; Andre, Nicolas; Cooper, John F.

    2017-04-01

    Europa is the closest and probably the most promising target to perform a comprehensive characterization of habitability and search for extant life. We propose that NASA and ESA join forces to design an ambitious planetary mission we call JEM (for Joint Europa Mission) to reach this objective. JEM will be assigned the following overarching goal: Understand Europa as a complex system responding to Jupiter system forcing, characterize the habitability of its potential biosphere, and search for life in its surface, sub-surface and exosphere. Our observation strategy to address these goals will combine three scientific measurement sequences: measurements on a high-latitude, low-latitude Europan orbit providing a continuous and global mapping of planetary fields (magnetic and gravity) and of the neutral and charged environment during a period of three months; in-situ measurements at the surface, using a soft lander operating during 35 days, to search for bio-signatures at the surface and sub-surface and operate a geophysical station; measurements of the chemical composition of the very low exosphere and plumes in search for biomolecules. The implementation of these three observation sequences will rest on the combination of two science platforms equipped with the most advanced instrumentation: a soft lander to perform all scientific measurements at the surface and sub-surface at a selected landing site, and a carrier/relay/orbiter to perform the orbital survey and descent sequences. In this concept, the orbiter will perform science operations during the relay phase on a carefully optimized halo orbit of the Europa-Jupiter system before moving to its final Europan orbit. The design of both orbiter and lander instruments will have to accommodate the very challenging radiation mitigation and Planetary Protection issues. The proposed lander science platform is composed of a geophysical station and of two complementary astrobiology facilities dedicated to bio

  5. Mulher: uma “classe desprivilegiada em alta conta”

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Isabelle Anchieta

    2011-12-01

    Full Text Available Dos grupos desprivilegiados, a mulher ocupa uma posição no mínimo curiosa. Ao contrário dos demais, como os negros e homossexuais, ela é exaltada socialmente pela maternidade, beleza, divindade e virtude. Símbolo da liberdade e da igualdade na Europa, na América e na Ásia, ela está simultaneamente à margem de posições sociais de prestígio na vida política, no trabalho e na família, há mais de vinte séculos. Será que o poder feminino foi ou ainda é apenas simbólico? Mas, se as imagens e os símbolos são fundamentais ao poder, por que, no caso feminino, há uma separação entre a vida real e a vida simbólica? Para responder a essas questões, será aqui feita uma análise comparativa entre dois sociólogos: o canadense Erving Goffman, na obra L’arrangement des sexes (sem tradução para o português, publicada em 1977, e o francês Pierre Bourdieu, com a obra A dominação masculina, de 1998, além do diálogo com estudos feministas e historiadores do gênero.

  6. Microbial habitability of Europa sustained by radioactive sources.

    Science.gov (United States)

    Altair, Thiago; de Avellar, Marcio G B; Rodrigues, Fabio; Galante, Douglas

    2018-01-10

    There is an increasing interest in the icy moons of the Solar System due to their potential habitability and as targets for future exploratory missions, which include astrobiological goals. Several studies have reported new results describing the details of these moons' geological settings; however, there is still a lack of information regarding the deep subsurface environment of the moons. The purpose of this article is to evaluate the microbial habitability of Europa constrained by terrestrial analogue environments and sustained by radioactive energy provided by natural unstable isotopes. The geological scenarios are based on known deep environments on Earth, and the bacterial ecosystem is based on a sulfate-reducing bacterial ecosystem found 2.8 km below the surface in a basin in South Africa. The results show the possibility of maintaining the modeled ecosystem based on the proposed scenarios and provides directions for future models and exploration missions for a more complete evaluation of the habitability of Europa and of icy moons in general.

  7. Topographic variations in chaos on Europa: Implications for diapiric formation

    Science.gov (United States)

    Schenk, Paul M.; Pappalardo, Robert T.

    2004-01-01

    Disrupted terrain, or chaos, on Europa, might have formed through melting of a floating ice shell from a subsurface ocean [Cam et al., 1998; Greenberg et al., 19991, or breakup by diapirs rising from the warm lower portion of the ice shell [Head and Pappalardo, 1999; Collins et al., 20001. Each model makes specific and testable predictions for topographic expression within chaos and relative to surrounding terrains on local and regional scales. High-resolution stereo-controlled photoclinometric topography indicates that chaos topography, including the archetypal Conamara Chaos region, is uneven and commonly higher than surrounding plains by up to 250 m. Elevated and undulating topography is more consistent with diapiric uplift of deep material in a relatively thick ice shell, rather than melt-through and refreezing of regionally or globally thin ice by a subsurface ocean. Vertical and horizontal scales of topographic doming in Conamara Chaos are consistent with a total ice shell thickness >15 km. Contact between Europa's ocean and surface may most likely be indirectly via diapirism or convection.

  8. Seguridad energética rusa: entre Europa y China

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Antonio Sánchez

    2008-05-01

    Full Text Available Dentro de la seguridad energética rusa aparece como una debilidad importante la concentración de recursos en unos pocos clientes, en concreto en la UE. Por este motivo, las autoridades rusas están tratando de diversificar destinos de venta, tratando de abrir otros mercados, en especial en extremo oriente y, en particular en China. Esto acrecienta su seguridad energética, pero debilita la europea en caso de que la UE no adopte medidas activas. El abastecimiento a Europa desde Rusia, especialmente de gas, depende también de tres grandes limitaciones. En primer lugar, que existan nuevos yacimientos y su posibilidad de movilizarlos conforme aumenten las necesidades europeas. En segundo lugar, aparece el problema del surgimiento de competidores por el gas ruso y, en particular, recientemente se ha subrayado el papel de China como futuro cliente de gas ruso. En tercer lugar, se encuentra la posibilidad de que Rusia pueda ejercer un control especial sobre la oferta de gas mundial, que condicione en cantidad o/y precio el abastecimiento a Europa.

  9. Cross-cutting Relationships of Surface Features on Europa

    Science.gov (United States)

    1997-01-01

    This image of Jupiter's moon Europa shows a very complex terrain of ridges and fractures. The absence of large craters and the low number of small craters indicates that this surface is geologically young. The relative ages of the ridges can be determined by using the principle of cross-cutting relationships; i.e. older features are cross-cut by younger features. Using this principle, planetary geologists are able to unravel the sequence of events in this seemingly chaotic terrain to unfold Europa's unique geologic history.The spacecraft Galileo obtained this image on February 20, 1997. The area covered in this image is approximately 11 miles (18 kilometers) by 8.5 miles (14 kilometers) across, near 15 North, 273 West. North is toward the top of the image, with the sun illuminating from the right.The Jet Propulsion Laboratory, Pasadena, CA manages the mission for NASA's Office of Space Science, Washington, DC.This image and other images and data received from Galileo are posted on the World Wide Web, on the Galileo mission home page at URL http://galileo.jpl.nasa.gov. Background information and educational context for the images can be found at URL http://www.jpl.nasa.gov/galileo/sepo

  10. Avaliação cognitiva: leitura, escrita e habilidades relacionadas Evaluación cognitiva: lectura, escritura y capacidades relacionadas Cognitive evaluation: reading, writing and related abilities

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Monilly Ramos Araujo

    2008-12-01

    Full Text Available A pesquisa teve como objetivo a análise dos múltiplos domínios envolvidos na leitura e escrita de crianças e adolescentes. Foram investigados 162 sujeitos, de ambos os sexos, com idades variando entre 08 e 16 anos, cursando a 2ª, 3ª e 4ª séries do Ensino Fundamental da rede pública de uma cidade do interior do Nordeste. O desempenho cognitivo das crianças foi analisado através de atividades que envolviam leitura e ditado de palavras e de pseudopalavras, consciência fonológica, processamento auditivo e visual e velocidade de processamento. Os resultados revelaram atraso no desenvolvimento das habilidades avaliadas, com imprecisão e distorções no uso das rotas fonológica e lexical. Conclui-se que é preciso delinear projetos de intervenção visando desenvolver as habilidades de consciência fonológica, processamento auditivo e velocidade de processamento em crianças nas fases iniciais da aquisição da leitura e escrita.La investigación tuvo como objetivo el análisis de los múltiples dominios envueltos en la lectura y escritura de niños y adolescentes. Se analizaron 162 sujetos, de ambos sexos, con edad entre 08 y 16 años, estudiando en 2ª, 3ª y 4ª series de la escuela primaria de la red pública de una ciudad en el interior del noreste. El rendimiento cognitivo de los niños se examinó a través de actividades relacionadas con lectura y dictado de palabras y pseudopalabras, conciencia fonológica, visual y auditiva y velocidad de procesamiento. Los resultados revelaron retraso en el desarrollo de las competencias evaluadas, con inexactitud y distorsiones en el uso de las rutas fonológica y lexical. Se deduce que es necesario esbozar proyectos de mediación para el desarrollo de las capacidades de conciencia fonológica, procesamiento auditivo y velocidad de procesamiento en niños en las primeras etapas de la adquisición de la lectura y escritura.Multiple domains involved in children and young people's reading and

  11. San Andreas-sized Strike-slip Fault on Europa

    Science.gov (United States)

    1998-01-01

    This mosaic of the south polar region of Jupiter's moon Europa shows the northern 290 kilometers (180 miles) of a strike-slip fault named Astypalaea Linea. The entire fault is about 810 kilometers (500 miles) long, about the size of the California portion of the San Andreas fault, which runs from the California-Mexico border north to the San Francisco Bay. In a strike-slip fault, two crustal blocks move horizontally past one another, similar to two opposing lanes of traffic. Overall motion along the fault seems to have followed a continuous narrow crack along the feature's entire length, with a path resembling steps on a staircase crossing zones that have been pulled apart. The images show that about 50 kilometers (30 miles) of displacement have taken place along the fault. The fault's opposite sides can be reconstructed like a puzzle, matching the shape of the sides and older, individual cracks and ridges broken by its movements. [figure removed for brevity, see original site] The red line marks the once active central crack of the fault. The black line outlines the fault zone, including material accumulated in the regions which have been pulled apart. Bends in the fault have allowed the surface to be pulled apart. This process created openings through which warmer, softer ice from below Europa's brittle ice shell surface, or frozen water from a possible subsurface ocean, could reach the surface. This upwelling of material formed large areas of new ice within the boundaries of the original fault. A similar pulling-apart phenomenon can be observed in the geological trough surrounding California's Salton Sea, in Death Valley and the Dead Sea. In those cases, the pulled-apart regions can include upwelled materials, but may be filled mostly by sedimentary and eroded material from above. One theory is that fault motion on Europa is induced by the pull of variable daily tides generated by Jupiter's gravitational tug on Europa. Tidal tension opens the fault and

  12. Métodos para a leitura, métodos para o contar? Contribuição para a história da educação matemática nos anos iniciais escolares, 1890-1930

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Wagner Rodrigues Valente

    2016-06-01

    Full Text Available http://dx.doi.org/10.5007/2175-795X.2016v34n1p67 O artigo aborda aspectos da história da leitura no Brasil e temas ligados à história da educação matemática nos primeiros anos escolares. Trata-se de estudo inicial que tem por objetivo problematizar as relações entre a leitura e a aritmética nos primeiros anos escolares no Brasil no período compreendido entre 1880 a 1930. Há vários estudos sobre a história do ensino da leitura e sobre as discussões metodológicas que envolveram esse ensino na escola brasileira. No entanto, praticamente, não há pesquisas que tomem a escola primária – a escola do ler, escrever e contar – como tema de investigação, considerando essas rubricas em conjunto. Assim, este artigo aborda comparativamente os debates sobre métodos de ensino, buscando responder à seguinte questão: Em que medida as discussões sobre métodos de alfabetização estão também colocadas para método de ensino de matemática nos primeiros anos escolares? Com o desenvolvimento do trabalho, revelam-se dois aspectos: um amplo que mostra que para além dos conteúdos próprios de cada matéria escolar, os ensinos do curso primário mostram-se integrados pela pedagogia de um tempo. Estudá-los em separado (a leitura, a aritmética etc. é expediente analítico inexorável, que aponta necessariamente para a volta a uma síntese indicativa, seja das finalidades reais colocadas no cotidiano escolar para cada matéria, como daquelas finalidades de objetivo da escola primária, expressas nos documentos normativos da Educação num dado tempo. Há um resultado específico, que aponta para a integração dos debates sobre métodos tanto para a matemática presente nos primeiros anos, como para o ensino da leitura.

  13. Tempo de latência e exatidão para leitura e nomeação em crianças escolares: estudo piloto Latency time and accuracy at reading and naming in school children: a pilot study

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Luciene Stivanin

    2005-12-01

    Full Text Available O objetivo deste estudo foi verificar o tempo de latência e o número de acertos para estímulos equivalentes em nomeação de figuras e leitura de palavras isoladas em voz alta, considerando os atributos do material escrito (freqüência de ocorrência e extensão da palavra. Os participantes foram crianças de 2ª a 4ª séries do ensino fundamental de uma escola pública e municipal da cidade de São Paulo, sem alterações gerais de desenvolvimento, de linguagem e escolares. A prova de leitura foi constituída por 32 palavras, balanceadas por freqüência de ocorrência no material escrito e extensão da palavra. A prova de nomeação foi constituída por figuras com nomes equivalentes às palavras da prova de leitura. Os estímulos foram apresentados individualmente na tela de um computador com software específico para análise do tempo de latência e das respostas. Foram analisados o número de acertos e o tempo de latência para as respostas. Para o tempo de latência, foi observada a influência das variáveis do material escrito, ou seja, palavras de baixa freqüência e de maior extensão foram acessadas mais lentamente por todas as crianças. Quanto ao número de respostas corretas, não houve diferença estatística entre as séries escolares na prova de leitura. Porém, com a idade e a escolarização, as crianças tornam-se mais rápidas para iniciar a leitura de palavras isoladas e para nomear figuras equivalentes.The objective of this study was to observe the latency time and the number of right answers for equivalent stimuli in naming pictures and in the reading aloud of isolated words, considering the attributes of the written material (frequency of occurrence and word length. The participants were pupils from the 2nd to 4th grades of the fundamental education of a public municipal school of the City of São Paulo; pupils had no general alterations in their development, language or school performance. The reading test was

  14. A sociologia de Pierre Bourdieu (ou como um autor se torna indispensável ao nosso regime de leituras

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Catani Afrânio Mendes

    2002-01-01

    Full Text Available O artigo recupera momentos da trajetória de investigação de Bourdieu, procurando mostrar como suas obras foram incorporadas a meu regime de leituras. Com tal postura espero contribuir para que os pressupostos teóricos desse pensador se difundam entre os envolvidos com vertente significativa da sociologia contemporânea.

  15. A condição sénior no Sul da Europa e na Escandinávia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    António Calha

    2015-06-01

    Full Text Available O aumento da esperança média de vida associado a uma retração significativa da natalidade tem contribuído para um rápido envelhecimento das sociedades e uma profunda alteração da estrutura demográfica de muitos dos países europeus. Neste artigo, analisamos as especificidades da condição sénior nos países do Sul da Europa e da Escandinávia. Tratando-se de países com uma configuração de modelos de proteção social distintos, procuramos perceber se existem formas diferenciadas de viver a velhice nessas sociedades. Para tal, recorremos à análise dos resultados obtidos no European Social Survey (round 5 - 2010. A análise realizada revela que a existência de diferentes modelos que configuram a condição sénior nas sociedades em análise traduz-se em formas diferenciadas de lidar com o processo de envelhecimento. Concluímos que a condição de idoso não depende exclusivamente dos fatores biológicos relacionados com a limitação física, pois o contexto social em que se enquadra a vivência desse período da vida também influencia a condição sénior e a forma como os idosos a perspetivam.

  16. A civilização no meio rural: o livro de leitura como instrumento modernizador

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ana Clara Bortoleto Nery

    2011-09-01

    Full Text Available

    Resumo

    Em busca do ingresso do Brasil na modernidade, educadores se empenharam em desenvolver mecanismos de construção do homem brasileiro, moderno. Thales Castanho de Andrade foi um destes educadores que encontrou, no livro de destinação pedagógica, esta possibilidade. Este artigo se ocupa em analisar as formas pelas quais são veiculados, pelos livros de leitura, modelos da vida urbana para referenciar a vida no campo. Estes livros fazem parte da Coleção de leitura escolar: série Thales de Andrade. Os livros carregam um modelo de leitura escolar ideologizado, à medida que cumprem, para além de ensinar a ler, construir a civilidade do homem do campo, por meio das imagens ou das palavras, ou pela organização que perpassa todos os livros da coleção.

    Palavras-chave: leitura escolar, escola rural, ensino rural.

    Abstract

    In search of Brazil's entry into modernity, educators pledged to develop mechanisms for the construction of the brazilian man, and modern. Thales Castanho de Andrade was one of those educators who found in the educational destination book  this possibility. This article is concerned to examine the ways that are served by reading books models of urban life to cite the country life. These books are part of the Coleção de leitura escolar: série Thales de Andrade. The books carry a model school reading ideologized as they meet, in addition to teaching reading, build civility of the countryside, through images or words, or the organization that goes through all the books of the collection.

    Keyword: rural school, teaching rural, school reading.

    Resumen

    En busca del ingreso de Brasil en la modernidad, educadores se empeñaron en desarrollar mecanismos de construcción del hombre brasileño, moderno. Thales de Andrade, fue unos de estos educadores que encontró en el libro de destinación pedagógica esta posibilidad

  17. Europa frente a lo extraño

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Bernhard Waldenfels

    2012-02-01

    Full Text Available "Pensar Europa en sus fronteras", como ya en 1992 proponían un grupo de filósofos de la Universidad de Estrasburgo -Denis Guénoun, Philippe Lacoue-Labarthe, Jean-Luc Nancy, Daniel Payot-, significa considerar qué es eso de la "geofilosofía de Europa" como una cuestión imprescindible que conlleva toda reflexión veraz en torno a la idea de Europa. El debate al que invitaron a una serie diversa de colegas y amigos, procedentes de diferentes naciones, planteaba la posibilidad misma de una identificación de Europa, así como la profundidad, esto es, la misma violencia que esta posibilidad (o imposibilidad conlleva, como los hechos de la más reciente y rabiosa actualidad han confirmado una y otra vez desde aquellas fechas. La propuesta era todo menos fútil. En efecto, como es bien sabido y ellos mismos expresaron unos meses después, en julio de 1993, lo bien cierto es que ha habido terribles furores desencadenados y atroces desgarramientos tanto intra como extraeuropeos, que como mínimo nos urgen a pensar si el proyecto de lo que merece llamarse un 'mundo' puede o no puede confundirse con la exclusiva exportación de aquello que Europa habría inventado, producido e identificado. El futuro parece atenazado por dos figuras mórbidas, dos pesadillas simétricas, la mítica de un planeta homogéneo, como una gigantesca Europa que se extendiera por doquier, y la de una Europa recluida, encerrada en sus imprecisas e inciertas fronteras, una especie de barricadas o trincheras aislantes para que ella devorase en solitario el espejismo de su supuesto bienestar. Esta deplorable alternativa concita parte de nuestras responsabilidades, pues los escenarios del futuro se alimentan necesariamente de formas y de proposiciones de pensamiento, que vale la pena tratar de sopesar y de comprender. A este reto respondió la reflexión del profesor Bernhard Waldenfeis con una memorable intervención, publicada primero en  francés de

  18. Europa's surface radiation environment and considerations for in-situ sampling and biosignature detection

    Science.gov (United States)

    Nordheim, T.; Paranicas, C.; Hand, K. P.

    2017-12-01

    Jupiter's moon Europa is embedded deep within the Jovian magnetosphere and is thus exposed to bombardment by charged particles, from thermal plasma to more energetic particles at radiation belt energies. In particular, energetic charged particles are capable of affecting the uppermost layer of surface material on Europa, in some cases down to depths of several meters (Johnson et al., 2004; Paranicas et al., 2009, 2002). Examples of radiation-induced surface alteration include sputtering, radiolysis and grain sintering; processes that are capable of significantly altering the physical properties of surface material. Radiolysis of surface ices containing sulfur-bearing contaminants from Io has been invoked as a possible explanation for hydrated sulfuric acid detected on Europa's surface (Carlson et al., 2002, 1999) and radiolytic production of oxidants represents a potential source of energy for life that could reside within Europa's sub-surface ocean (Chyba, 2000; Hand et al., 2007; Johnson et al., 2003; Vance et al., 2016). Accurate knowledge of Europa's surface radiation environment is essential to the interpretation of space and Earth-based observations of Europa's surface and exosphere. Furthermore, future landed missions may seek to sample endogenic material emplaced on Europa's surface to investigate its chemical composition and to search for biosignatures contained within. Such material would likely be sampled from the shallow sub-surface, and thus, it becomes crucial to know to which degree this material is expected to have been radiation processed.Here we will present modeling results of energetic electron and proton bombardment of Europa's surface, including interactions between these particles and surface material. In addition, we will present predictions for biosignature destruction at different geographical locations and burial depths and discuss the implications of these results for surface sampling by future missions to Europa's surface.

  19. The Contribution of Io-Raised Tides to Europa's Diurnally-Varying Surface Stresses

    Science.gov (United States)

    Rhoden, Alyssa Rose; Hurford, Terry A,; Manga, Michael

    2011-01-01

    Europa's icy surface records a rich history of geologic activity, Several features appear to be tectonic in origin and may have formed in response to Europa's daily-varying tidal stress [I]. Strike-slip faults and arcuate features called cycloids have both been linked to the patterns of stress change caused by eccentricity and obliquity [2J[3]. In fact, as Europa's obliquity has not been directly measured, observed tectonic patterns arc currently the best indicators of a theoretically supported [4] non-negligible obliquity. The diurnal tidal stress due to eccentricity is calculated by subtracting the average (or static) tidal shape of Europa generated by Jupiter's gravitational field from the instantaneous shape, which varies as Europa moves through its eccentric orbit [5]. In other words, it is the change of shape away from average that generates tidal stress. One might expect tidal contributions from the other large moons of Jupiter to be negligible given their size and the height of the tides they raise on Europa versus Jupiter's mass and the height of the tide it raises on Europa, However, what matters for tidally-induced stress is not how large the lo-raised bulge is compared to the Jupiter-raised bulge but rather the differences bet\\Veen the instantaneous and static bulges in each case. For example, when Europa is at apocenter, Jupiter raises a tide 30m lower than its static tide. At the same time, 10 raises a tide about 0.5m higher than its static tide. Hence, the change in Io's tidal distortion is about 2% of the change in the Jovian distortion when Europa is at apocenter

  20. Empréstimo de dispositivos de leitura em bibliotecas: análise de experiências

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Liliana Giusti Serra

    Full Text Available RESUMO Os livros digitais estão aumentando sua presença nos acervos das bibliotecas. Contudo, sua inclusão nas rotinas bibliotecárias causa dúvidas, desde as possibilidades de aquisição, às formas de acesso e utilização pelos usuários. O objetivo deste artigo é alertar as bibliotecas brasileiras para o processo de implantação dos livros digitais por meio de empréstimo de dispositivos de leitura. Metodologicamente, trata-se de estudo descritivo exploratório, que por meio de levantamento bibliográfico elabora revisão de literatura sobre as experiências que identificam aspectos positivos e negativos na adoção e uso de dispositivos de leitura como forma de acesso dos conteúdos digitais. São analisadas as experiências da River Forest Public Library e Mentor Public Library (MPL. Na discussão dos resultados, elenca-se recomendações que devem ser consideradas pela biblioteca ao optar pela implantação de serviço de empréstimo de dispositivos de leitura. As considerações finais destacam que a inclusão de dispositivos de leitura em bibliotecas e sua circulação são iniciativas interessantes, mas não podem ser consideradas políticas para acesso de livros digitais pelos usuários. Entretanto, pode ser adotada por instituições que ainda não estão familiarizadas com os dispositivos e com a experiência da leitura de livros digitais.

  1. Contribuições da Teoria da Argumentação na língua para o ensino de leitura

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ana Lúcia Tinoco Cabral

    2011-12-01

    Full Text Available Com raízes que remontam aos anos 70 do século XX, desenvolveu-se, nos anos 80, na França, uma noção de argumentação voltada para uma abordagem linguística, dedicada ao estudo dos meios que oferece a língua para a construção de um discurso visando a uma orientação argumentativa. A Teoria da Argumentação na Língua, tal como a postularam Anscombre e Ducrot na década de 1980 e a desenvolvem atualmente Ducrot e Carel, toma a palavra argumentação num sentido restrito à argumentação linguística. Ducrot (1994, Anscombre e Ducrot (1997, com a Teoria da Argumentação na Língua e, posteriormente, Ducrot e Carel (2001, com a Teoria dos Blocos Semânticos, defendem que língua impõe restrições para os encadeamentos argumentativos possíveis, pois eles estão ligados à estrutura linguística dos enunciados. Com base em pesquisas buscam aplicações dessas teorias ao ensino de leitura e escrita, o trabalho aborda os postulados de Carel e Ducrot e seus desdobramentos e mostra como os postulados teóricos defendidos por esses estudiosos da linguagem podem subsidiar estratégias para a prática de produção textual contemplando o uso persuasivo da argumentação linguística. O texto apresenta, a título de exemplificação, a análise de um texto ressaltando o caráter subjetivo das escolhas linguísticas; e aponta perspectivas para a aplicação, para o ensino de produção textual, dos conceitos explorados nas análises.

  2. Ion Irradiation of Sulfuric Acid: Implications for its Stability on Europa

    Science.gov (United States)

    Loeffler, M. J.; Hudson, R. L.; Moore, M. H.

    2010-01-01

    The Galileo near-infrared mapping spectrometer (NIMS) detected regions on Europa's surface containing distorted H2O bands. This distortion likely indicates that there are other molecules mixed with the water ice. Based on spectral comparison, some of the leading possibilities are sulfuric acid, salts. or possibly H3O(+). Previous laboratory studies have shown that sulfuric acid can be created by irradiation of H2OSO2 mixtures, and both molecules are present on Europa. In this project, we were interested in investigating the radiation stability of sulfuric acid (H2SO4) and determining its lifetime on the surface of Europa.

  3. Search for bacterial waste as a possible signature of life on Europa

    International Nuclear Information System (INIS)

    Bhattacherjee, A.B.; Chela-Flores, J.

    2004-07-01

    Observations of the icy Jovian moon Europa by the Galileo spacecraft served to stimulate conceptual planning for missions to Europa to search for signs of life in the volcanically-heated ocean presumed to underlie its thick icy surface. Liquid water is thought to be an essential ingredient for life, so the existence of a second water ocean in the solar system would be of paramount importance in any search for life beyond earth. In-situ measurements will be needed to directly explore the Europan ocean. The wide range of thermal and pressure environments expected on Europa provide a considerable challenge in designing an instrument package. (author)

  4. Igreja Matriz de Nossa Senhora dos Remédios, Quevedos, RS: Uma Reflexão Patrimonial

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Natália Lampert Batista

    2016-12-01

    Full Text Available Interpretar e valorar os elementos de uma paisagem perpassa pela capacidade que tem o receptor de organizar mentalmente sua percepção do local, bem como com o seu conhecimento sobre a história dos elementos que a constituem. No município de Quevedos, observa-se uma fraca percepção da necessidade de preservar o passado e as memórias coletivas do lugar. Partindo dessas premissas, o presente trabalho objetiva realizar uma leitura, sob o enfoque patrimonial, frente à antiga Igreja Matriz de Nossa Senhora dos Remédios, que foi destruída para dar espaço a uma nova Igreja, mais moderna e mais ampla. A metodologia foi embasada na revisão bibliográfica e na perspectiva da pesquisa qualitativa, de caráter empírico por meio da observação direta e participante, por registro visual, fotográfico e de depoimentos. Constatou-se que, mesmo com a existência de uma rica memória individual e coletiva em Quevedos, não há uma valoração dos elementos constitutivos para paisagem local.

  5. Administração pública: a importância de uma carreira em uma universidade pública do estado do paraná

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Irineu Primak

    2014-09-01

    Full Text Available Este artigo tem por objetivo analisar a Carreira Técnica Universitária, de umaUniversidade Pública do Estado Paraná, procurando saber qual o grau de satisfaçãoque essa carreira tem proporcionado agentes universitários. A metodologia utilizadafoi a descritiva, realizada a partir de leitura de livros e artigos, pesquisas bibliográficas,referências de revistas, textos da internet e demais periódicos dos últimos cinco anos.A fonte de pesquisa principal foi a consulta realizada aos servidores, por meio de umquestionário eletrônico disponível na página do Google drive, e encaminhado via e-mail,cujas respostas foram consideradas satisfatórias para análise dos resultados pretendidos.

  6. Distúrbios de leitura e escrita em portadora do vírus da imunodeficiência humana: estudo de caso Reading and writing disorders in a patient with the human immunodeficiency virus: a case study

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Vivian Alvina de Camargo Frias

    2008-06-01

    Full Text Available Este artigo tem por objetivo descrever o caso de uma criança soropositiva para o para o vírus da imunodeficiência humana com distúrbios de leitura e escrita, analisando as estratégias mais funcionais e os resultados obtidos nas avaliações pré e pós-terapia fonoaudiológica. Foi aplicado um programa terapêutico fonoaudiológico fechado (15 sessões, com duração de 50 minutos, semanalmente, em uma criança do sexo feminino com 11 anos de idade, paciente do Laboratório de Investigação Fonoaudiológica em Leitura e Escrita. Foram utilizadas estratégias variadas enfocando as áreas de processamento auditivo, consciência fonológica e fonêmica, leitura e escrita. Ao início e término do referido programa, foram realizadas avaliações de linguagem escrita e exames audiológicos. Após as 15 sessões, verificou-se melhora tanto na decodificação de palavras e produção escrita de pequenos textos (adequados do ponto de vista da competência genérica como no processamento da informação auditiva. As estratégias mais motivadoras foram: atividades com poemas infantis, atividades no computador, palavras cruzadas, caça-palavras e jogo de histórias escritas para complementação. No caso em questão, trabalhar com estratégias dentro do foco de interesse da criança e balancear o novo com o desconhecido contribuíram para o sucesso funcional do processo terapêutico em leitura e escrita. A avaliação audiológica (comportamental, eletroacústica e eletrofisiológica, antes e após um programa terapêutico fechado, é importante, pois é fundamental para monitorar a evolução terapêutica, bem como para avaliar a relevância desse programa.This paper had the aim to describe the case of a human immunodeficiency virus-positive child with reading and writing disorders, analyzing the functional strategies and the results obtained in the pre and post speech-language therapy evaluations. A weekly closed speech-language therapeutic program

  7. Análise do comportamento e a habilidade de leitura: um levantamento crítico de artigos do JABA Behavior analysis and reading skills: a critical survey of JABA's articles

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Luiza Cristina Mauad

    2004-06-01

    Full Text Available O presente trabalho pretendeu, por meio de uma análise de revisão de artigos sobre habilidade de leitura no ensino regular no Journal of Applied Behavior Analysis - JABA nos anos de 1968 a 2002, identificar as formas de atuação propostas pela Análise do Comportamento para ensinar ou remediar esta habilidade. Montando-se um banco de dados de artigos encontrados e utilizando-se palavras-chave que nortearam a busca na web site do periódico, foi possível identificar os delineamentos experimentais utilizados nas intervenções, as variáveis experimentais manipuladas pelo experimentador, as variáveis de observação que foram tanto um comportamento apresentado pelo sujeito quanto uma modificação ambiental expressando esse comportamento, os tipos de reforçadores empregados e o objetivo de cada intervenção. O espectro das variáveis analisadas indicou múltiplas possibilidades interventivas que podem ser aplicadas em uma sala de aula do ensino regular de leitura aumentando a performance do aluno nesta habilidade. Na condição de prática do professor em procedimentos operantes pode ser possível aumentar a performance de ler do aluno e os procedimentos de tutoria apresentados mostraram-se como alternativa efetiva para classes numerosas, o que se aproxima da realidade do ensino regular.The present work intended to identify the approach ways proposed by the Behavior Analysis to teach or remedy this skill, throughout an analysis of an article review from the Journal of Applied Behavior Analysis - JABA's over the years 1968 to 2002 about reading skills on the regular teaching. A data bank was build up from an article selection found by using the key words that nurtured the search on the journal web site. It was possible to identify among the analysis data collected experimental design used on the interventions, experimental variables manipulated by the researcher; observational variables that were sometimes a behavior presented by the

  8. The Biological Potential of Mars, the Early Earth, and Europa

    Science.gov (United States)

    Jakosky, B. M.; Shock, E. L.

    1998-09-01

    The potential biomass that could have existed on Mars is constrained by the total amount of energy available to construct it. From an inventory of the available geochemical sources of energy, we estimate that, from the time of the onset of the visible geologic record 4 b.y. ago to the present, as much as 20 g/cm2 of biota could have been constructed. This is the same amount that could have been constructed from similar sources on the early Earth in only 100 m.y. This indicates that there likely was sufficient energy available to support an origin of life on Mars, but not sufficient energy to create a ubiquitous and lush biosphere. Similar calculations for Europa suggest that even less geochemical energy would have been available there.

  9. La familia en Europa y el cambio social

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    JUAN DÍEZ NICOLÁS

    1983-01-01

    Full Text Available Se analizan los cambios experimentados en la estructura familiar y los modelos de vida familiar en los 21 países miembros del Consejo de Europa, usando fuentes variadas. Las tendencias básicas observadas son : descenso del número de matrimonios, incremento de las relaciones prematrimoniales y la cohabitación, matrimonios cada vez más tardíos, incremento de los divorcios, incremento de hogares monoparentales, aumento de los nacimientos ilegítimos, descenso de la natalidad, disminución del número de hijos por matrimonio, concepción más tardía e incremento del tiempo transcurrido entre una concepción y otra., e incremento de los abortos voluntarios.

  10. Universalização da leitura e valorização da literatura: condição para o desenvolvimento social = Universalizing of reading and valorization of literature: condition for social development

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Juracy Ignez Assmann Saraiva

    2008-01-01

    Full Text Available Resultados de pesquisas de diferentes órgãos que avaliam o desenvolvimento de nosso país ou que detalham a competência leitora dos brasileiros permitem afirmar que há uma correlação entre aspectos da conjuntura econômico-social e o domínio da leitura. Essacorrelação aponta para a necessidade de mudanças que visualizem a educação, alicerçada na leitura e na experiência estética, como o caminho para a humanização dos indivíduos, da qual decorre o verdadeiro desenvolvimento social. Todavia, para que esse objetivo seja alcançado, sendo redesenhada a face da realidade brasileira, é imprescindível que se proceda ao enfrentamento da crise cultural que interfere negativamente na formação de leitores e que é responsável pelo desprestígio do texto literário como espaço de aprendizagem e deconhecimento.Results of surveys from different agencies which evaluate thedevelopment of our country or which detail the reading competence of Brazilians allow us to say that there is a correlation between aspects of socioeconomic conjuncture and the mastering of reading. This correlation points to the necessity of changes which considereducation as based on reading and aesthetic experience as the way for the humanization of the persons from which springs out the true social development. However, in order to achieve this goal, having redefined the face of Brazilian reality, it is indispensable to proceed to face the cultural crisis which interferes negatively in the formation of readers and which is responsible for the disreputability of the literary text as an opportunity of learning andknowledge.

  11. A COMPREENSÃO EM LEITURA E A CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA EM CRIANÇAS COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Angela Ines Klein

    2013-01-01

    Full Text Available O presente artigo apresenta os resultados da dissertação de mestrado que pesquisou a compreensão em leitura e a consciência fonológica em crianças com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH. A amostra estudada compôs-se de alunos freqüentadores da quarta série do ensino fundamental residentes no município de Teutônia, Rio Grande do Sul. Foram selecionados três alunos com o diagnóstico de TDAH e que estivessem tomando medicação supervisionada por um médico neurologista. Para cada aluno com TDAH foram selecionados três sujeitos sem a presença do transtorno, que deveriam estar estudando na mesma sala. Desta forma, responderam aos testes nove sujeitos controle e três experimentais. Embora o estudo esteja baseado numa análise qualitativa, os resultados levam à seguinte conclusão geral: os alunos com TDAH podem apresentar resultados tão bons quanto os de seus colegas de sala em testes de consciência fonológica e de compreensão em leitura, sendo para isso necessário uma orientação de alguém para a realização do teste e também dispor de tempo para a realização do teste, o que significa mais tempo se comparado a seus colegas de sala. Além disso, é importante que a criança esteja sob acompanhamento médico a fim de verificar a necessidade do medicamento e a dosagem adequada da medicação.

  12. Galileo's Multiinstrument Spectral View of Europa's Surface Composition

    Science.gov (United States)

    Fanale, F.P.; Granahan, J.C.; McCord, T.B.; Hansen, G.; Hibbitts, C.A.; Carlson, R.; Matson, D.; Ocampo, A.; Kamp, L.; Smythe, W.; Leader, F.; Mehlman, R.; Greeley, R.; Sullivan, R.; Geissler, P.; Barth, C.; Hendrix, A.; Clark, B.; Helfenstein, P.; Veverka, J.; Belton, M.J.S.; Becker, K.; Becker, T.

    1999-01-01

    We have combined spectral reflectance data from the Solid State Imaging (SSI) experiment, the Near-Infrared Mapping Spectrometer (NIMS), and the Ultraviolet Spectrometer (UVS) in an attempt to determine the composition and implied genesis of non-H2O components in the optical surface of Europa. We have considered four terrains: (1) the "dark terrains" on the trailing hemisphere, (2) the "mottled terrain," (3) the linea on the leading hemisphere, and (4) the linea embedded in the dark terrain on the trailing hemisphere. The darker materials in these terrains exhibit remarkably similar spectra in both the visible and near infrared. In the visible, a downturn toward shorter wavelengths has been attributed to sulfur. The broad concentrations of dark material on the trailing hemisphere was originally thought to be indicative of exogenic sulfur implantation. While an exogenic cause is still probable, more recent observations by the UVS team at higher spatial resolution have led to their suggestions that the role of the bombardment may have primarily been to sputter away overlying ice and to reveal underlying endogenic non-H2O contaminants. If so, this might explain why the spectra in all these terrains are so similar despite the fact that the contaminants in the linea are clearly endogenic and those in the mottled terrain are almost certainly so. In the near infrared, all these terrains exhibit much more asymmetrical bands at 1.4 and 2.0 ??m at shorter wavelengths than spectra from elsewhere on Europa. It has been argued that this is because the water molecules are bound in hydrated salts. However, this interpretation has been challenged and it has also been argued that pure coarse ice can exhibit such asymmetric bands under certain conditions. The nature of this controversy is briefly discussed, as are theoretical and experimental studies bearing on this problem. ?? 1999 Academic Press.

  13. UV Reflectance of Jupiter's Moon Europa and Asteroid (16) Psyche

    Science.gov (United States)

    Becker, T. M.; Retherford, K. D.; Roth, L.; Hendrix, A.; McGrath, M. A.; Cunningham, N.; Feaga, L. M.; Saur, J.; Elkins-Tanton, L. T.; Walhund, J. E.; Molyneux, P.

    2017-12-01

    Surface reflectance observations of solar system objects in the UV are not only complimentary to longer wavelength observations for identifying surface composition, but can also reveal new and meaningful information about the surfaces of those bodies. On Europa, far-UV (FUV) spectral observations made by the Hubble Space Telescope (HST) show that the surface lacks a strong water ice absorption edge near 165 nm, which is intriguing because such a band has been detected on most icy satellites. This may suggest that radiolytic processing by Jupiter's magnetosphere has altered the surface, causing absorption at wavelengths longward of the H2O edge, masking this feature. Additionally, the FUV spectra are blue (increasing albedo with shorter wavelengths), and regions that are observed to be dark in the visible appear bright in the FUV. This spectral inversion, also observed on the Moon and some asteroids, may provide insight into the properties of the surface material and how they are processed.We also explore the UV reflectance spectra of the main belt asteroid (16) Psyche. This asteroid is believed to be the metallic remnant core of a differentiated asteroid, stripped of its mantle through collisions. However, there is speculation that the asteroid could have formed as-is from highly reduced metal-rich material near the Sun early in the formation of the solar system. Further, spectral observations in the infrared have revealed pyroxene and hydroxyl on the asteroid's surface, complicating the interpretation that (16) Psyche is a pure metallic object. Laboratory studies indicate that there are diagnostic spectral features in the UV that could be useful for determining the surface composition. We obtained HST observations of Psyche from 160 - 300 nm. Preliminary results show a featureless, red-sloped spectrum, inconsistent with significant amounts of pyroxene on the surface. We will present the spectra of Europa and the asteroid (16) Psyche and discuss the unique details

  14. Externalidades: Uma Resenha

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    José Manuel Carvalho Marta

    2011-04-01

    Full Text Available Trata o presente artigo de uma resenha com autores neoclássicos que apresentam conceitos sobre externalidades em Manuais de Microeconomia. Apresentam-se, também., criticas aos conceitos pesquisados no que diz respeito aos princípios e à pratica do uso de externalidades como referencial para problemas de meio ambiente.

  15. Implications of Tidally Driven Convection and Lithospheric Arguments on the Topography of Europa

    Science.gov (United States)

    Sattler-Cassara, L.; Lyra, W.

    2017-11-01

    We present 3D numerical simulations of tidally driven convection in Europa. By associating the resulting normal stress from plumes with surface weakening and resistance from shallower layers, we successfully reproduce domes and double ridges.

  16. A Dynamical Systems Approach to the Design of the Science Orbit Around Europa

    Science.gov (United States)

    Gomez, Gerard; Lara, Martin; Russell, Ryan P.

    2006-01-01

    The science orbit for a future mission to Europa requires low eccentricity, low altitude, and high inclination. However, high inclination orbits around planetary satellites are unstable due to third-body perturbations. Without control, the orbiter impacts Europa after few weeks. To minimize control, a tour over the stable-unstable, averaged manifolds of unstable frozen orbits has been suggested. We proceed with the unaveraged equations and study the manifolds of unstable orbits that are periodic in a rotating frame attached to Europa. Massive numerical computation helps in understanding the unstable dynamics close to Europa, and, thus, in selecting long lifetime high inclination orbits. A final test of a selected set of initial conditions on a high fidelity, ephemeris model, validate the results.

  17. Eighth Planta Europa Conference «Save Plants for Earth's Future» (Kiev, Ukraine

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Alexander N. Tashev

    2017-08-01

    Full Text Available This paper presents information about the Eighth Planta Europa Conference (Save plants for Earth's future (22–26 May 2017, Kiev, Ukraine. We presented brief data on the history of previous Planta Europa meetings. We presented general information about the main events of the Conference, its thematic areas represented by oral and poster presentations. Brief data on the number of participants, presentations and excursions into botanical gardens of Kiev are presented.

  18. Microbial mats in Antarctica as models for the search of life on the Jovian moon Europa

    International Nuclear Information System (INIS)

    Dudeja, S.; Bhattacherjee, A.B.; Chela-Flores, J.

    2008-06-01

    The possibility of sulfur patches on the Jovian satellite Europa being of biogenic origin is discussed. The presence of microbial mats and the accumulation of sulfur on the surface of some Antarctic subglacial lakes are correlated with the sulfur traces found on Europa by means of microbiological processes. Special attention has been paid to the influence of temperature and radiation on the icy surface of this Jovian satellite. An optimum penetration depth to look for biomarkers is proposed based on biogeochemical parameters. (author)

  19. The sulfur dilemma: Are there biosignatures on Europa's icy and patchy surface?

    International Nuclear Information System (INIS)

    Chela-Flores, J.

    2006-12-01

    We discuss whether sulphur traces on Jupiter's moon Europa could be of biogenic origin. The compounds detected by the Galileo mission have been conjectured to be endogenic, most likely of cryovolcanic origin, due to their non-uniform distribution in patches. The Galileo space probe first detected the sulphur compounds, as well as revealing that this moon almost certainly has a volcanically heated and potentially habitable ocean hiding beneath a surface layer of ice. In planning future exploration of Europa there are options for sorting out the source of the surficial sulphur. For instance, one possibility is searching for the sulphur source in the context of the study of the Europa Microprobe In Situ Explorer (EMPIE), which has been framed within the Jovian Minisat Explorer Technology Reference Study (ESA). It is conceivable that sulphur may have come from the nearby moon Io, where sulphur and other volcanic elements are abundant. Secondly, volcanic eruptions in Europa's seafloor may have brought sulphur to the surface. Can waste products rising from bacterial colonies beneath the icy surface be a third alternative significant factor in the sulphur patches on the Europan surface? Provided that microorganisms on Europa have the same biochemical pathways as those on Earth, over geologic time it is possible that autochthonous microbes can add substantially to the sulphur deposits on the surface of Europa. We discuss possible interpretations of the non-water-ice elements (especially the sulphur compound mercaptan) in the context of the studies for future missions. To achieve reliable biosignatures it seems essential to go back to Europa. Our work highlights the type of biogenic signatures that can be searched for when probing Europa's icy and patchy surface. (author)

  20. O PROCESSAMENTO DA LEITURA NA AQUISIÇÃO DA MORFOLOGIA DERIVACIONAL EM PORTUGUÊS BRASILEIRO (PB POR DISLÉXICOS

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    José Ferrari Neto

    2013-01-01

    Full Text Available Este estudo investiga a aquisição da morfologia derivacional do português brasileiro (PB por crianças com diagnóstico preliminar de dislexia. A literatura tem sugerido uma dificuldade dos disléxicos em processar palavras morfologicamente complexas (CAPLAN, 1998, o que remete a um possível distúrbio no modo como palavras derivadas são representadas no léxico mental dos portadores de dislexia e por eles processadas. Outra explicação cabível seria a de que o disléxico apresenta problemas na passagem do reconhecimento da forma gráfica da palavra para a forma fônica correspondente. Em qualquer dos casos, essa dificuldade se reflete tanto nas habilidades de leitura quanto na aquisição das regras subjacentes aos processos derivacionais de formação de palavras em PB. A fim de prover mais evidências sobre essa questão, realizou-se um experimento, valendo-se da Técnica de Decisão Morfossemântica (BESSE; VIDIGAL DE PAULA; GOMBERT, 2005, numa adaptação da que foi usada por Mota (2008. Foram testadas 25 crianças sem queixa de dislexia, divididas em dois grupos etários, as quais serviram como controle, e 16 crianças com diagnóstico preliminar desse distúrbio, também divididas em dois grupos etários. Os resultados indicam que as crianças disléxicas que adquirem PB têm maior dificuldade em ler e processar as palavras morfologicamente complexas, em relação às crianças não disléxicas que adquirem essa mesma língua.

  1. Equilíbrio trabalho-vida : o papel do Estado e das organizações na Europa (2007/2017)

    OpenAIRE

    Moura, Sofia Cristina Cachatra

    2017-01-01

    Mestrado em Gestão de Recursos Humanos O presente estudo baseou-se na recolha e análise de estudos empíricos, sobre as políticas e práticas organizacionais e do Estado que visam o Equilíbrio Trabalho-Vida, na Europa, nos últimos dez anos, tendo como grelha de análise os modelos de conciliação trabalho-família identificados na revisão de literatura. Países com modelos mais tradicionais (e.g. conservador e mediterrâneo) concentram-se em estudos mais macro existindo uma superioridade dos ...

  2. Evidence of a plume on Europa from Galileo magnetic and plasma wave signatures

    Science.gov (United States)

    Jia, Xianzhe; Kivelson, Margaret G.; Khurana, Krishan K.; Kurth, William S.

    2018-05-01

    The icy surface of Jupiter's moon, Europa, is thought to lie on top of a global ocean1-4. Signatures in some Hubble Space Telescope images have been associated with putative water plumes rising above Europa's surface5,6, providing support for the ocean theory. However, all telescopic detections reported were made at the limit of sensitivity of the data5-7, thereby calling for a search for plume signatures in in-situ measurements. Here, we report in-situ evidence of a plume on Europa from the magnetic field and plasma wave observations acquired on Galileo's closest encounter with the moon. During this flyby, which dropped below 400 km altitude, the magnetometer8 recorded an approximately 1,000-kilometre-scale field rotation and a decrease of over 200 nT in field magnitude, and the Plasma Wave Spectrometer9 registered intense localized wave emissions indicative of a brief but substantial increase in plasma density. We show that the location, duration and variations of the magnetic field and plasma wave measurements are consistent with the interaction of Jupiter's corotating plasma with Europa if a plume with characteristics inferred from Hubble images were erupting from the region of Europa's thermal anomalies. These results provide strong independent evidence of the presence of plumes at Europa.

  3. Evidence of a plume on Europa from Galileo magnetic and plasma wave signatures

    Science.gov (United States)

    Jia, Xianzhe; Kivelson, Margaret G.; Khurana, Krishan K.; Kurth, William S.

    2018-06-01

    The icy surface of Jupiter's moon, Europa, is thought to lie on top of a global ocean1-4. Signatures in some Hubble Space Telescope images have been associated with putative water plumes rising above Europa's surface5,6, providing support for the ocean theory. However, all telescopic detections reported were made at the limit of sensitivity of the data5-7, thereby calling for a search for plume signatures in in-situ measurements. Here, we report in-situ evidence of a plume on Europa from the magnetic field and plasma wave observations acquired on Galileo's closest encounter with the moon. During this flyby, which dropped below 400 km altitude, the magnetometer8 recorded an approximately 1,000-kilometre-scale field rotation and a decrease of over 200 nT in field magnitude, and the Plasma Wave Spectrometer9 registered intense localized wave emissions indicative of a brief but substantial increase in plasma density. We show that the location, duration and variations of the magnetic field and plasma wave measurements are consistent with the interaction of Jupiter's corotating plasma with Europa if a plume with characteristics inferred from Hubble images were erupting from the region of Europa's thermal anomalies. These results provide strong independent evidence of the presence of plumes at Europa.

  4. Examining Microbial Survival During Infall onto Europa: An Important Limit on the Origin of Potential European Life

    Science.gov (United States)

    Fries, M.; Conrad, P.; Matney, M.; Steele, A.

    2015-01-01

    Previous work shows that transfer of material from Earth to Europa is statistically possible, opening the question of whether terrestrial biota may have transferred to Europa to populate that world. Transfer of viable organisms is a function of parameters such as ejection shock, radiation exposure, and others, applied across four phases in the transfer process: ejection from the parent body, transport through interplanetary space, infall onto the target world, and biological adaptation. If terrestrial biota could survive transport to Europa, then biology on Europa may be either the product of a separate and unrelated origin or they are the descendants of transferred terrestrial organisms. If, however, transfer of viable organisms is impossible, then any biota present on Europa must be the product of a biological origin independent from terrestrial life. We will investigate the survival likelihood of material falling onto Europa.

  5. DANÇAS MACABRAS: UMA CRÍTICA SOCIAL NA BAIXA IDADE MÉDIA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    José Carlos Gimenez

    2011-09-01

    Full Text Available Este artigo realiza uma reflexão sobre o significado da morte retratado nas manifestações culturais conhecidas como Danças Macabras ou Danças da Morte; um gênero alegórico muito difundido no final da Idade Média e início do período Renascentista e que tem por objetivo discutir a fragilidade do homem diante da presença inevitável da morte. A análise é feita a partir da leitura do texto anônimo Danza General de Muerte, escrito entre os séculos XIV e XV.

  6. Os estudos acadêmicos de literatura: uma experiência constitutiva

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Eunice T. Piazza Gai

    2015-07-01

    Full Text Available O artigo apresenta uma reflexão sobre o tema dos estudos acadêmicos de literatura. Embasa-se na leitura de diversos autores, tais como Platão, Vygotsky, Compagnon, Palmer, Bruner, Secchieri, entre outros. Defende a ideia de que é necessário rever as práticas acadêmicas que consideram os textos literários de um ponto de vista exógeno. Em contrapartida, seria preferível que os estudos de literatura se voltassem para as questões da sua natureza intrínseca, ou seja, que ocorressem, a partir da reflexão sobre a especificidade do conhecimento por ela veiculado e sobre as possibilidades de constituição de sentido propiciadas pelo trabalho hermenêutico.

  7. Epidemiología del tabaquismo en Europa

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Esteve Fernández

    2002-01-01

    Full Text Available El tabaco es la causa de mortalidad prevenible más importante en los países europeos, en los que da cuenta de más de medio millón de muertes anuales. El objetivo de este trabajo es revisar la epidemiología del tabaquismo en Europa, atendiendo a la visión de conjunto sobre el impacto del tabaquismo, a la prevalencia del consumo y a su evolución en la última década, así como revisar otras características relacionadas con la difusión y mantenimiento del tabaquismo: la producción y los precios del tabaco. Treinta de cada 100 europeos adultos fuma cigarrillos a diario. En los países de la Unión Europea se estima que 1 de cada 10 adultos fumadores morirá a causa de los efectos del tabaco, razón que se eleva a 1 de cada 5 en los países del este de Europa. La prevalencia de fumadores desciende entre los hombres adultos en algunos países de la Unión Europea, mientras que aumenta en las mujeres, sobre todo jóvenes, del sur y del este de Europa. Se debe insistir en las medidas para controlar el consumo de tabaco y prevenirlo, tales como la prohibición del consumo en lugares públicos, la prohibición real de la publicidad directa e indirecta, la reducción del cultivo, o el incremento de precios. Estas acciones se deben diseñar, coordinar y desarrollar en y desde los diferentes sectores involucrados en la lucha contra el tabaco, con la participación de redes civiles impulsadas desde los diferentes niveles administrativos (local, regional, nacional con la decisiva participación de organismos y organizaciones supranacionales.Tobacco is the most important preventable cause of mortality in European countries, accounting for over half a million deaths per year. A review is presented on the epidemiology of tobacco smoking in Europe, using a comprehensive approach on the health effects of smoking, the prevalence of tobacco consumption, and its evolution in the past decade. Tobacco industry efforts to promote and maintain smoking through

  8. O bibliotecário enquanto agente cultural: promovendo a leitura por meio de ações recreativas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Deise Parula Munhoz

    2010-10-01

    Full Text Available Este trabalho se refere a ação cultural realizada no Colégio São Francisco (Rio Grande-RS. Durante a comemoração da Semana Internacional da Biblioteca Escolar e do Dia Nacional do Livro, foram realizadas diversas atividades com intuito de promoção da leitura. Ao final do evento, foi disponibilizado o serviço de empréstimo das novas obras, que pôde ser realizado no local do evento, contemplando assim o objetivo da ação – aproximar o aluno da biblioteca por meio do incentivo à leitura. Como repercussão, os resultados da ação foram divulgados no portal do Colégio, na seção de notícias.

  9. The Plasma Instrument for Magnetic Sounding (PIMS) onboard the Europa Clipper Mission

    Science.gov (United States)

    Westlake, Joseph H.; McNutt, Ralph L.; Kasper, Justin C.; Rymer, Abigail; Case, Anthony; Battista, Corina; Cochrane, Corey; Coren, David; Crew, Alexander; Grey, Matthew; Jia, Xianzhe; Khurana, Krishan; Kim, Cindy; Kivelson, Margaret G.; Korth, Haje; Krupp, Norbert; Paty, Carol; Roussos, Elias; Stevens, Michael; Slavin, James A.; Smith, Howard T.; Saur, Joachim

    2017-10-01

    Europa is embedded in a complex Jovian magnetospheric plasma, which rotates with the tilted planetary field and interacts dynamically with Europa’s ionosphere affecting the magnetic induction signal. Plasma from Io’s temporally varying torus diffuses outward and mixes with the charged particles in Europa’s own torus producing highly variable plasma conditions. Onboard the Europa Clipper spacecraft the Plasma Instrument for Magnetic Sounding (PIMS) works in conjunction with the Interior Characterization of Europa using Magnetometry (ICEMAG) investigation to probe Europa’s subsurface ocean. This investigation exploits currents induced in Europa’s interior by the moon’s exposure to variable magnetic fields in the Jovian system to infer properties of Europa’s subsurface ocean such as its depth, thickness, and conductivity. This technique was successfully applied to Galileo observations and demonstrated that Europa indeed has a subsurface ocean. While these Galileo observations contributed to the renewed interest in Europa, due to limitations in the observations the results raised major questions that remain unanswered. PIMS will greatly refine our understanding of Europa’s global liquid ocean by accounting for contributions to the magnetic field from plasma currents.The Europa Clipper mission is equipped with a sophisticated suite of 9 instruments to study Europa's interior and ocean, geology, chemistry, and habitability from a Jupiter orbiting spacecraft. PIMS on Europa Clipper is a Faraday Cup based plasma instrument whose heritage dates back to the Voyager spacecraft. PIMS will measure the plasma that populates Jupiter’s magnetosphere and Europa’s ionosphere. The science goals of PIMS are to: 1) estimate the ocean salinity and thickness by determining Europa’s magnetic induction response, corrected for plasma contributions; 2) assess mechanisms responsible for weathering and releasing material from Europa’s surface into the atmosphere and

  10. Apropriações e representações sócio-históricas do trinômio leitura - texto - leitorAppropriations and socio-historical representations of the trinomial: reading, text and reader

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    César Augusto Castro

    2009-01-01

    Full Text Available Diversas concepções estabelecidas entre a leitura, o texto e o leitor são aqui analisadas. Para isso, o ponto de partida é uma perspectiva sócio-histórica, tratando de compreender as estratégias, o desenvolvimento e as transformações nas diversas apropriações da produção cultural e sua influência na formação leitora. Destacam-se alguns dos fatores que intervêm na manipulação dos suportes culturais, expondo as diversas modificações a que foram sujeitadas as formas de ler, as apropriações do sentido dos textos, a produção dos impressos e sua representação no tecido societal. Conclui-se com a situação em que o Maranhão se encontra em relação às práticas leitoras, à literatura, ao livro didático e às formas de ler no contexto escolar e não escolar, destacando a importância que as crenças, as intenções, as atitudes, as expectativas sobre a leitura têm, seja por parte do aluno, seja por parte do professor, para uma prática inovadora na formação leitora e nas diferentes situações do ato de ler.Different conceptions established among the reading, the text and the reader are analyzed here. For this, the starting point is a social-historical perspective, trying to understand the strategies, the development and the transformations in the various appropriations of the cultural production and its influence in the reader formation. Some factors of the manipulation of the cultural supports are highlighted, displaying the various modifications the forms of reading have been subjected; , the appropriations of the meaning of the texts, the production of printed materials and their representation in the society. We conclude with the situation of the state of Maranhão in relation to the practice of reading, literature, the didactic book and the forms of reading in the school and not in the school context, showing the importance that the beliefs, the intentions, the attitudes and the expectations on the reading

  11. The search for active Europa plumes in Galileo plasma particle detector data: the E12 flyby

    Science.gov (United States)

    Huybrighs, H.; Roussos, E.; Krupp, N.; Fraenz, M.; Futaana, Y.; Barabash, S. V.; Glassmeier, K. H.

    2017-12-01

    Hubble Space Telescope observations of Europa's auroral emissions and transits in front of Jupiter suggest that recurring water vapour plumes originating from Europa's surface might exist. If conclusively proven, the discovery of these plumes would be significant, because Europa's potentially habitable ocean could be studied remotely by taking in-situ samples of these plumes from a flyby mission. The first opportunity to collect in-situ evidence of the plumes will not arise before the early 2030's when ESA's JUICE mission or NASA's Europa Clipper are set to arrive. However, it may be possible that NASA's Galileo mission has already encountered the plumes when it was active in the Jupiter system from 1995 to 2003. It has been suggested that the high plasma densities and anomalous magnetic fields measured during one of the Galileo flybys of Europa (flyby E12) could be connected to plume activity. In the context of the search for Europa plume signatures in Galileo particle data we present an overview of the in-situ plasma particle data obtained by the Galileo spacecraft during the E12 flyby. Focus is in particular on the data obtained with the plasma particle instruments PLS (low energy ions and electrons) and EPD (high energy ions and electrons). We search for signs of an extended exosphere/ionosphere that could be consistent with ongoing plume activity. The PLS data obtained during the E12 flyby show an extended interaction region between Europa and the plasma from Jupiter's magnetosphere, hinting at the existence of an extended ionosphere and exosphere. Furthermore we show how the EPD data are analyzed and modelled in order to evaluate whether a series of energetic ion depletions can be attributed to losses on the moon's surface or its neutral exosphere.

  12. Integration of CubeSat Systems with Europa Surface Exploration Missions

    Science.gov (United States)

    Erdoǧan, Enes; Inalhan, Gokhan; Kemal Üre, Nazım

    2016-07-01

    Recent studies show that there is a high probability that a liquid ocean exists under thick icy surface of Jupiter's Moon Europa. The findings also show that Europa has features that are similar to Earth, such as geological activities. As a result of these studies, Europa has promising environment of being habitable and currently there are many missions in both planning and execution level that target Europa. However, these missions usually involve extremely high budgets over extended periods of time. The objective of this talk is to argue that the mission costs can be reduced significantly by integrating CubeSat systems within Europa exploration missions. In particular, we introduce an integrated CubeSat-micro probe system, which can be used for measuring the size and depth of the hypothetical liquid ocean under the icy surface of Europa. The systems consist of an entry module that houses a CubeSat combined with driller measurement probes. Driller measurement probes deploy before the system hits the surface and penetrate the surface layers of Europa. Moreover, a micro laser probe could be used to examine the layers. This process enables investigation of the properties of the icy layer and the environment beneath the surface. Through examination of different scenarios and cost analysis of the components, we show that the proposed CubeSat systems has a significant potential to reduce the cost of the overall mission. Both subsystem requirements and launch prices of CubeSats are dramatically cheaper than currently used satellites. In addition, multiple CubeSats may be used to dominate wider area in space and they are expandable in face of potential failures. In this talk we discuss both the mission design and cost reduction aspects.

  13. Ciudadanos del este de Europa consumidores de drogas en Barcelona

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    González M.

    2003-01-01

    Full Text Available Desde mayo de 1999 hasta mayo de 2001, hemos contactado en el SAPS (Servicio de Atención Social y Sanitaria de Barcelona con usuarios de drogas de países del este de Europa. Acuden a centros terapéuticos gratuitos, aunque pagan por la organización del viaje unos 500 euros. Son jóvenes entre 18 y 30 años y mantienen el contacto con sus familiares. Conocen los riesgos de transmisión de enfermedades, pero suelen reutilizar las jeringas. Es alta la prevalencia de hepatitis C (92% y B (62% y menor la de infección por el VIH (19%. Si no abandonan las drogas, el retorno es un fracaso y tienen dificultades para proseguir los tratamientos con metadona o antirretrovirales. La respuesta asistencial ha de adecuarse a sus necesidades. Se debe procurar la mediación cultural y la información en los lugares de origen, supervisar los centros terapéuticos y diseñar alternativas a los abandonos. Hay que desarrollar la colaboración internacional, estimular programas de disminución de riesgos derivados del consumo y evitar que del tratamiento se haga un comercio.

  14. Religiosidade popular: Reisado em Balsas (MA, uma experiência do sagrado

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Raimundo Rajobac

    2011-03-01

    Full Text Available

    O trabalho tem como objetivo apresentar uma leitura do Reisado em Balsas (MA, a partir do que nos propõe o método da Fenomenologia da Religião. Procuraremos identificar no Reisado, em sua estrutura e forma de expressão, os elementos que justifiquem a dimensão religiosa do ser humano. Para uma melhor observação e descrição desse fenômeno, e de sua forma de expressão, servirmo-nos de uma pesquisa de campo realizada em dezembro de 2005 a janeiro de 2006, o qual comporta os preparativos e realização da Festa dos Santos Reis, na região de Balsas (MA.

  15. Por uma matriz feminista de gênero para os estudos sobre homens e masculinidades

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Benedito Medrado

    2008-09-01

    Full Text Available http://dx.doi.org/10.1590/S0104-026X2008000300005 Este artigo tem o objetivo de contribuir para os estudos e pesquisas sobre homens e masculinidades, apresentando um marco conceitual de gênero, a partir de uma matriz que dialoga com produções feministas e se organiza em quatro eixos: 1 o sistema sexo/gênero; 2 a dimensão relacional; 3 as marcações de poder; e 4 a ruptura da tradução do modelo binário de gênero nas esferas da política, das instituições e das organizações sociais. Para tanto, dialogamos com produções contemporâneas que adotam “gênero” como categoria analítica e se baseiam em referenciais teóricos distintos, mas têm em comum (e se autodefinem a partir de uma perspectiva feminista crítica. A partir dessa matriz, traz-se uma análise dos estudos sobre os homens e masculinidades no campo da saúde, sexualidade e reprodução, destacando a necessidade de abrir espaço para novas construções teóricas que resgatem o caráter plural, polissêmico e crítico das leituras feministas.

  16. Dislexia: uma análise histórica e social

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rita Signor

    Full Text Available Resumo:A dislexia, pautada no paradigma positivista, é entendida como uma desordem neuro(biológica que compromete a aquisição e o desenvolvimento da linguagem escrita. Contrariando a visão hegemônica, pesquisadores sociointeracionistas postulam que as dificuldades de leitura e escrita são decorrentes de uma multiplicidade de fatores, entre eles, afetivos, socioeducacionais, pedagógicos, linguísticos, culturais e políticos. A fim de corroborar o segundo paradigma, este artigo tem por objetivo apresentar um estudo de caso de uma criança encaminhada para avaliação clínica por suspeita de dislexia. Para tanto, contrapõem-se os pressupostos teóricos e procedimentos avaliativos que embasam ambas as perspectivas. Os resultados levam a entender que, se de um lado, os testes-padrão, centrados no produto metalinguístico, sugerem o comprometimento cerebral; de outro, o diagnóstico processual das dificuldades possibilita a ressignificação da queixa.

  17. Bioenergy in Brazil and Europe: a comparative analysis; Bioenergia no Brasil e na Europa: uma analise comparativa

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Castro, Nivalde Jose de [Universidade Federal do Rio de Janeiro (IE/UFRJ), RJ (Brazil). Inst. de Economia], e-mail: nivalde@ie.ufrj.br; Dantas, Guilherme de Azevedo [Universidade Federal do Rio de Janeiro (GESEL/UFRJ), RJ (Brazil). Grupo de Estudos do Setor Eletrico], e-mail: guilhermecrvg@yahoo.com.br

    2008-07-01

    A higher application of bioenergy is one of the existing ways to adequate the necessity of an expansion in the energy supply with the mitigation of global warming. The consumption of biofuel in the transport sector is the most usual and important use of biomass, however, bioenergy may also have a relevant contribution to the world electrical matrix. A comparative analysis shows that Brazil has consolidate the usage of biofuel while Europe is having problems to accomplish the biofuels levels established in the European Union guidelines. However, some european countries are developing their bioelectrical generation potential in a much more efficient way than Brazil. Therefore , brazilian policies to support bioelectricity should observe the successful instruments applied in Europe. (author)

  18. Habilidades de leitura de pré-escolares deficientes auditivos: letramento emergente

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Heloísa Helena Motta Bandini

    2006-04-01

    Full Text Available O letramento emergente é um conjunto de comportamentos e conhecimentos sobre leitura e escrita que acontecem no período entre o nascimento e a fase onde a criança torna-se capaz de escrever e ler de maneira convencional. O presente estudo tem como objetivo verificar o desenvolvimento do letramento emergente por meio da escala de letramento emergente em crianças portadoras de deficiência auditiva de grau severo a profundo ou profundo usuárias de LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais. O estudo foi dividido em duas avaliações com a aplicação da Escala de Letramento Emergente em momentos diferentes, ao longo de um ano. Fizeram parte desse estudo crianças entre 6.5 anos e 7.3 anos, deficientes auditivas com perda bilateral de grau severo a profundo ou profundo, usuárias de LIBRAS. Os resultados do estudo indicam que o desenvolvimento de habilidades dessa população é semelhante ao de crianças ouvintes.

  19. Práticas de leitura em meio eletrônico/Reading practices in electronic media

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Leilah Santiago Bufrem

    2009-12-01

    Full Text Available Discute a relação livro universitário, leitor e tecnologias, para caracterizar como os estudantes percebem as possibilidades de leitura promovidas pelo livro eletrônico. Busca entender as práticas desse leitor em relação ao novo formato do livro, analisando inicialmente um referencial teórico, para fundamentar a investigação empírica. Aplica um questionário a um conjunto de estudantes, procurando identificar características como freqüência de leitura e tempo a ela dedicado, práticas de leitura, de acordo com o suporte, os dispositivos, o gênero e o acesso. Observa que a leitura é realizada pela maioria dos estudantes na própria tela do computador, ou após a impressão do conteúdo em papel, o que corrobora afirmações obtidas na literatura. Quanto aos aparelhos de leitura, a maioria não os conhece e aqueles que conhecem não os adquiriram. Sobre o tempo destinado à leitura, ratifica o que já se tem sido constatado em pesquisas sobre essa prática, ou seja, o estudante lê pouco, em média 6,5 horas por semana entre os mestrandos e 3,67 entre os graduandos, índice relacionado a todos os tipos de leitura e suporte, em papel ou eletrônico. Conclui que embora ainda não utilizado com freqüência e até pouco apreciado, o livro eletrônico é objeto de expectativas de aperfeiçoamento evidentes, enquanto editoras inovam e criam serviços e produtos compatíveis à evolução desse campo, procurando atender a demanda pelos formatos alternativos de publicação. This work discusses the relation among university book, reader and technologies, with the aim of identify how students perceive the reading possibilities fostered by the electronic book. It seeks to understand this reader’s practices towards the new book format, initially analyzing a theoretical reference, to ground the empirical survey. It submits a questionnaire to a group of students, trying to identify characteristics such as reading frequency and time spent in

  20. KECK II OBSERVATIONS OF HEMISPHERICAL DIFFERENCES IN H2O2 ON EUROPA

    International Nuclear Information System (INIS)

    Hand, K. P.; Brown, M. E.

    2013-01-01

    We present results from Keck II observations of Europa over four consecutive nights using the near-infrared spectrograph. Spectra were collected in the 3.14-4.0 μm range, enabling detection and monitoring of the 3.5 μm feature due to hydrogen peroxide. Galileo Near-Infrared Mapping Spectrometer results first revealed hydrogen peroxide on Europa in the anti-Jovian region of the leading hemisphere at a percent by number abundance of 0.13% ± 0.07% relative to water. We find comparable results for the two nights over which we observed the leading hemisphere. Significantly, we observed a small amount of hydrogen peroxide (∼0.04%) during observations of Europa's anti-Jovian and sub-Jovian hemispheres. Almost no hydrogen peroxide was detected during observations of just the trailing hemisphere. We conclude that the Galileo observations likely represent the maximum hydrogen peroxide concentration, the exception potentially being the cold water ice regions of the poles, which are not readily observable from the ground. Our mapping of the peroxide abundance across Europa requires revisions to previous estimates for Europa's global surface abundance of oxidants and leads to a reduction in the total oxidant delivery expected for the subsurface ocean if an exchange of surface material with the ocean occurs.