Propuesta de programa educativo sobre enfermedades del cuello uterino

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Grisel Mariela Mass Basulto

2011-10-01

Full Text Available Fundamento: El cáncer ginecológico está entre las más frecuentes causas de muerte en la población femenina. En Cuba, el diagnóstico precoz de tal afección está entre los programas priorizados del Sistema de Salud Pública; pero también es necesario enfatizar en la prevención, que puede lograse, sobre todo, desde la atención primaria de salud, mediante la implementación de programas educativos. Objetivo: Diseñar un programa educativo sobre afecciones del cuello uterino. Métodos: Estudio descriptivo y retrospectivo, en el período comprendido del 1 de enero de 2008 al 1 de enero de 2009. Se analizaron variables como edad, escolaridad, primeras relaciones sexuales, número de partos, número de compañeros sexuales, uso de anticonceptivo, antecedentes de infecciones de transmisión sexual, hábitos tóxicos y nivel de conocimiento. Se aplicó el criterio de expertos para la validación de la propuesta educativa. Resultados: La mayoría de las mujeres tuvieron relaciones sexuales precoces, cuatro o más compañeros sexuales y eran fumadoras, mientras que el total de ellas había presentado alguna vez infecciones vaginales. El nivel de conocimiento que predominó fue regular. Conclusiones: Es evidente que en la población estudiada se concentran varios factores de riesgo para el cáncer de cuello uterino. El Programa Educativo sobre enfermedades del cuello uterino, fue validado mediante criterio de expertos, los cuales coincidieron en que tiene gran actualidad científica, congruencia interna y en que favorece el proceso de preparación de la mujer para evitar ese tipo de enfermedades.

Las áreas silvestres protegidas del estado como zonas de conservación de la naturaleza: El Parque Nacional Torres del Paine, Región de Magallanes y de la Antártica Chilena

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M. González

2013-12-01

Full Text Available El presente trabajo es una breve descripción del Parque Nacional Torres del Paine, un área protegida localizada en el sur de Chile, que se caracteriza por la presencia de paisajes montañosos de origen glaciar, con una serie de lagos, lagunas, y ríos, los cuales albergan especies endémicas de flora y fauna. Estas características convierten a este parque en uno de los más visitados a nivel nacional. Se discuten aspectos sobre conservación y manejo del parque.

Efectos del área, edad y cobertura de la vegetación sobre la riqueza de especies de aves reproductoras en los parques urbanos de Vitoria-Gasteiz

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De la Hera, I., Unanue, A., Aguirre, I.

2009-01-01

Full Text Available La rápida expansión urbana y el incremento de la población humana que vive en las ciudades dificultan el acceso de los ciudadanos a la naturaleza. Entre los múltiples beneficios de las áreas verdes urbanas, se encuentra su contribución a paliar este alejamiento. En este trabajo se evaluó el efecto del área total del parque, de su edad y de la cobertura de diversos estratos vegetales (cobertura de césped, arbustos y árboles sobre la riqueza total de especies de aves en 20 parques urbanos de la ciudad de Vitoria-Gasteiz. El área total del parque y la cobertura arborea, que se correlacionó positivamente con la edad del parque, explicaron gran parte de la variación en la riqueza de especies en estos parques. Conocer como afectan las características de los parques a la riqueza de especies de aves en la áreas verdes de las ciudades, puede ser especialmente útil para los gestores urbanos a la hora de diseñar parques en los que se potencien, no sólo sus servicios sociales de esparcimiento, sino tambien sus valores naturales.

Brioflora del parque natural de la Albufera de Valencia

OpenAIRE

Gimeno, C.; Puche, Fernando

1995-01-01

[ES] Se ha confeccionado el catálogo de los táxones recolectados dentro de los límites del Parque Natural de la Albufera de Valencia, así como los citados en la bibliografía. Incluye un total de cuarenta y ocho briófitos de los cuales treinta y siete son musgos y once hepáticas. [EN] In this work a list of bryophytes from Albufera de Valencia Natural Park (SE Spain) is given, with 48 taxa, 37 mosses and 11 liverworts.

Debates en torno del espacio educativo moderno. Relecturas del texto: The New School. Das Neue Schulhaus. La Nouvelle Ecole

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Arq. Sofía Rotman

2014-09-01

Full Text Available La Escuela Nueva, el libro publicado por Alfred Roth en 1950, permite abordar el proyecto del espacio educativo moderno como un problema de escala transcontinental en el contexto más amplio de difusión de las ideas de la cultura arquitectónica durante la primera mitad del siglo XX. Sin prejuicios en cuanto a las adopciones estéticas singulares de los edificios educativos que analiza, el autor priorizó, por sobre otros criterios, las variables pedagógicas involucradas en el espacio educativo de la modernidad. En este sentido, logró instalarse como una referencia insoslayable para quienes pretendan abordar las relaciones entre arquitectura y pedagogía en la dimensión de su proceso histórico.

El turismo como herramienta para la conservación del patrimonio natural: reserva de biosfera Parque Costero del Sur

OpenAIRE

Rossi, Elisabet; Molinari, Gloria Edith

2012-01-01

El proyecto se desarrolló en la localidad de Punta Indio, ubicada en el partido del mismo nombre de la provincia de Buenos Aires, que juntamente con otras localidades, conforman la Reserva de Biosfera “Parque costero del Sur", declarado por MaB-UNESCO en 1995, ubicado sobre la margen derecha del Río de La Plata. Se planteó como objetivo, el diseño de una estrategia local y auto-gestionada de desarrollo turístico, como un instrumento para la conservación de la biodiversidad y la valoración del...

Parques científicos-tecnológicos y modelo triple-hélice. Situación del Caribe colombiano

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John Jairo Herrera-Márquez

2015-01-01

Full Text Available Los Parques de Ciencia y Tecnología se han constituido en un fenómeno mundial debido al desarrollo económico y social que han logrado los países al implementar este sistema. El objetivo del presente artículo es describir el origen y evolución de los Parques de Ciencia y Tecnología más representativos del mundo, el papel del modelo Triple Hélice en su desarrollo y la viabilidad de estas iniciativas en Co - lombia. Para allegar esta información se realizó una revisión bibliográfica en artículos y libros publicados entre los años 2000 y 2015, en conjunto con información de instituciones gubernamentales nacionales e internacionales y datos propios obtenidos a partir de encuestas. Se propone una definición de Parque de Ciencia y Tecnología como una institución que cuenta con espacio inmobiliario con beneficios tributarios, donde se instalan universidades y empresas que, haciendo uso de políticas gubernamentales de ciencia y tecnología, presta servicios especializados y desarrolla procesos de innovación. Dada la necesaria interacción entre la universidad, la industria y el gobierno, los Parques de Ciencia y Tecnología son un escenario óptimo para la aplicación del modelo Triple Hélice. En la Región Caribe colombiana se dan condiciones propicias para poner en marcha proyectos de parques porque existen necesidades en la empresa, capacidades en las universidades y políticas de ciencia, tecnología e innovación apropiadas; sin embargo, se requieren grandes esfuerzos por parte de todos los actores para lograr implementar modelos de operación sustentables.

Diversidad de anfibios anuros del Parque Nacional El Palmar (Provincia de Entre Ríos, Argentina)

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Gangenova, Elena; Guzmán, Atilio; Marangoni, Federico

2012-01-01

El Parque Nacional El Palmar (PNEP) es una importante área protegida de la zona este de la provincia de Entre Ríos, Argentina, creado para conservar uno de los últimos fragmentos de palmera yatay (Butia yatay). En este estudio se examina la biodiversidad de la comunidad de anfibios anuros que habitan tres tipos de ambientes del Parque; el pajonal, el pastizal y la selva en galería. Los muestreos se llevaron a cabo entre los meses de primavera-verano de 2008 y 2009. En total se registraron 16 ...

Acompañamiento Educativo: El rol del educador en Aprendizaje y Servicio Solidario

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Ángela García-Pérez

2015-01-01

Full Text Available El acompañamiento educativo es una dimensión fundamental en los procesos de crecimiento y desarrollo de individuos y grupos. Educar a través del cuidado de las relaciones, del clima y del estilo educativo constituye un proceso de apoyo a la construcción de itinerarios personales y sociales, enriquecido por matices experienciales en la planificación de proyectos desde enfoques metodológicos como el de Aprendizaje y Servicio Solidario (AySS.En concreto, el estilo educativo del AySS y la actitud de la persona acompañante posibilitanconceder el protagonismo pedagógico de cada experiencia al educando. Además, este liderazgo no puede darse sin la participación de todos los agentes implicados.Con todo ello, se realiza un recorrido por el acompañamiento educativo como proceso, dado el liderazgo democrático y prosocial de los educadores, así como el protagonismo pedagógico y liderazgo de los educandos; se presenta el AySS como propuesta educativa que permite “aprender mientras se realiza un servicio a la comunidad” y, finalmente, se ofrecen orientaciones hacia el rol de la persona educadora en los proyectos de AySS.Así, se considera a la juventud (o a cualquier otro colectivo implicado como sujetos de derechos y responsabilidades; partícipes de un procesode aprendizaje con funcionalidad y relevancia práctica y en el que puedan realizar aportaciones significativas a la comunidad, consolidando su propia historia personal y colectiva.

Herpetofauna del Parque Provincial Presidente Sarmiento, San Juan, Argentina

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Sanabria, Eduardo

2010-06-01

Full Text Available La herpetofauna del P.P.P.S. se relevó desde octubre de 2004 a la actualidad, mediante visitas periódicas al área protegida. Se recorrieron los diferentes sectores realizando caminatas al azar. Los reptiles se capturaron con lazo para su posterior identificación. Los anfibios fueron monitoreados mediante recorridas nocturnas posteriores a las lluvias y visitas periódicas de las aguadas permanentes. Durante la época reproductiva se registraron los cantos de advertencia con un grabador digital, lo que permitió la identificación de especies que no pudieron ser capturadas. Posterior a la identificación del material colectado, se procedió a la liberación de los individuos. Se elaboró una lista de especies pertenecientes a la herpetofauna del parque en base a la revisión de la Colección Zoológica del Instituto y Museo de Ciencias Naturales - UNSJ, citas bibliográficas y trabajos de campo no sistemático.

Retos del Convenio Europeo del Paisaje para introducir el paisaje en el sistema educativo

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Ayuso-Álvarez, Ana M.

2016-05-01

Full Text Available El Convenio Europeo del Paisaje (CEP, primer tratado internacional de desarrollo sostenible, en el que se define el paisaje como: “Una parte del territorio tal y como es percibida por la población, cuyo carácter resulta de la acción de factores naturales y/o humanos y de sus interrelaciones", surge ante la preocupación por la degradación sin precedentes del paisaje en Europa en la segunda mitad del siglo XX. El CEP reconoce en la educación como instrumento para la conservación del paisaje. El objetivo de esta investigación es comprobar el grado de interés y la viabilidad de incluir el paisaje en el sistema educativo. Para ello se realizaron entrevistas en profundidad a personas expertas en paisaje, cuestionarios a estudiantes y grupos de discusión a docentes. El estudio tuvo lugar en la Comunidad de Madrid (España. Entre los resultados cabe señalar la ausencia del componente identitario en la conceptualización del paisaje la falta de interés de los estudiantes por incluirlo en sus planes de estudio por considerar que no les facilitará su incorporación al mercado laboral y la inviabilidad para incluirlo en el sistema educativo por la resistencia que generaría entre el personal docente y la falta de recursos. Con base en estos resultados se recomienda dejar de introducir el paisaje como asignatura, sino hacerlo como parte del ambiente de aprendizaje y dentro del marco de las escuelas inclusivas, ya que es en este ámbito donde existe una mayor aproximación entre el objetivo del CEP y la práctica educativa.

RETOS DEL CONVENIO EUROPEO DEL PAISAJE PARA INTRODUCIR EL PAISAJE EN EL SISTEMA EDUCATIVO

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Ana M. Ayuso-Álvarez

2016-01-01

Full Text Available El Convenio Europeo del Paisaje (CEP, primer tratado internacional de desarrollo sostenible, en el que se define el paisaje como: “Una parte del territorio tal y como es percibida por la población, cuyo carácter resulta de la acción de factores naturales y/o humanos y de sus interrelaciones", surge ante la preocupación por la degradación sin precedentes del paisaje en Europa en la segunda mitad del siglo XX. El CEP reconoce en la educación como instrumento para la conservación del paisaje. El objetivo de esta investigación es comprobar el grado de interés y la viabilidad de incluir el paisaje en el sistema educativo. Para ello se realizaron entrevistas en profundidad a personas expertas en paisaje, cuestionarios a estudiantes y grupos de discusión a docentes. El estudio tuvo lugar en la Comunidad de Madrid (España. Entre los resultados cabe señalar la ausencia del componente identitario en la conceptualización del paisaje la falta de interés de los estudiantes por incluirlo en sus planes de estudio por considerar que no les facilitará su incorporación al mercado laboral y la inviabilidad para incluirlo en el sistema educativo por la resistencia que generaría entre el personal docente y la falta de recursos. Con base en estos resultados se recomienda dejar de introducir el paisaje como asignatura, sino hacerlo como parte del ambiente de aprendizaje y dentro del marco de las escuelas inclusivas, ya que es en este ámbito donde existe una mayor aproximación entre el objetivo del CEP y la práctica educativa.

Composición de la macrofauna bentónica en substratos sedimentarios del Parque Nacional Isla del Coco, Costa Rica

OpenAIRE

Sibaja Cordero, Jeffrey

2012-01-01

[spa] El Parque Nacional Isla del Coco (PNIC), en Costa Rica, posee una alta biodiversidad; esto por representar un punto de unión de las faunas de ambos lados del Pacífico, las Galápagos y una zona de endemismo. Sin embargo, pocos trabajos se han realizado sobre ecología del sedimento marino. Además para la Isla del Coco datos de granulometría y materia orgánica son inexistentes. Esta memoria presenta información sobre los tópicos antes mencionados, para una mejor comprensión de los procesos...

USO DE LAS PLANTAS POR GRUPOS CAMPESINOS EN LA FRANJA TROPICAL DEL PARQUE NACIONAL NATURAL PARAMILLO (CÓRDOBA, COLOMBIA

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Estupiñan Ana Cristina

2010-06-01

Full Text Available Se realizó una documentación sobre el conocimiento tradicional respecto al uso de lasplantas, que poseen comunidades campesinas ubicadas en la franja tropical del ParqueNacional Natural Paramillo. El área de estudio correspondiente a bosque húmedotropical, incluyó dos localidades dentro del parque y dos en su zona amortiguadora.Se registraron 178 especies útiles asociadas a 216 nombres comunes. Las familias conmayor número de especies útiles fueron las Leguminosas (22 especies, Arecáceas(15, Anonáceas (11, Rubiáceas (10 y Bombacáceas (7. Se encontraron 39 usosque fueron incluidos en once categorías, siendo la categoría de Construcción la quepresenta mayor número de especies 109 (61%, seguido de Medicinales 40 (22%,Comestibles 37 (15%, Tecnológicas 34 (19% y Leñas 22 (12%. En orden deimportancia, el abarco (Cariniana pyriformis, el almendro (Dipteryx oleifera y losguamos (Inga spp., son las especies más reconocidas por la comunidad. La palmamilpesos (Oenocarpus bataua fue la planta con mayor número de usos reportadoscon un total de siete. Con base en la información recopilada, se proponen especiespotenciales para su incorporación en renglones productivos novedosos que ofrezcanalternativas de uso y manejo de los bosques nativos en la zona amortiguadora delParque. Finalizamos discutiendo las implicaciones culturales y de conservación queel conocimiento y uso tradicional de los bosques tiene para el desarrollo sosteniblede la zona en donde se ubican las comunidades rurales y propone la incorporación deestudios similares en otros sectores del Parque Nacional Natural Paramillo.

Estudio multinivel basado em PISA 2009: determinantes del rendimiento educativo em Uruguay

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Vivian Tatiane Rodrigues Yuane

2015-12-01

Full Text Available Los resultados de PISA 2009 manifiestan que el nivel educativo de los estudiantes Uruguayos se sitúa en una posición por debajo del promedio de los países de la OCDE, además, el promedio de los mismos discrepa entre las regiones del país. Frente a eso, este ensayo se propone a analizar los determinantes del desempeño estudiantil basado en los factores que tradicionalmente la literatura ha identificado como determinantes de la eficacia escolar. Dichos factores están relacionados con el propio alumno, con el centro educativo al que pertenece, su familia y su situación socioeconómica. Este ensayo además, procura controlar los aspectos regionales, para ello, la metodología empleada en este estudio es la regresión multinivel con la que es posible considerar la estructura jerárquica de las variables, el modelo incluye tres niveles: alumno, escuelas y regiones. Los resultados muestran que el nivel educativo de los padres, la calificación de los profesores y el nivel socioeconómico de los alumnos que concurren a la misma escuela, cuanto mayor sean sus valores correspondientes, mayor es el resultado esperado en el rendimiento de los alumnos en el área de comprensión lectora.

Plan de mejoramiento integral del Centro Educativo Víctor Cartagena de la ciudad de Cayambe.

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Aguilar Pozo, Patricia Jeanneth

2009-01-01

El Plan de Mejoramiento Integral incluye cuatro capítulos correspondientes a una investigación cualitativa y cuantitativa que sea realizó dentro y fuera del Centro Educativo Víctor Cartagena. En el primer capítulo se hace un análisis de la importancia de la educación inicial y primaria; la incidencia de la calidad educativa y una breve descripción de la perspectiva de la escuela como empresa. En el segundo capitulo se expone un diagnóstico del Centro Educativo Víctor Cart...

Percepción docente de la calidad del servicio educativo universitario

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Óscar Reyes Sánchez

2012-07-01

Full Text Available El propósito de esta investigación es analizar las dimensiones clave que en mayor medida se relacionan con la percepción de los profesores sobre el éxito en la calidad del servicio educativo en la universidad. Del examen conjunto de las diferentes partes del estudio y de la evidencia empírica alcanzada se obtuvieron conclusiones relevantes que contribuyen a complementar el diseño e implementación de líneas de mejora en las actuales estrategias de calidad en el nivel de educación universitaria, en particular desde la perspectiva de los docentes. Se ajustaron los conocimientos previos, como la adaptación de la escala servqual y servqualing hecha anteriormente en estudiantes. Se utilizó el método estadístico multivariable: regresión múltiple y reducción factorial y se complementaron con pruebas de validez y fiabilidad, apoyado en el software SPSS. Uno de los aportes más importantes de esta investigación fue explorar en los docentes un instrumento cuantitativo, con el fin de apoyar la planeación estratégica institucional y la mejora continua del servicio educativo.

Percepción docente de la calidad del servicio educativo universitario

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Óscar Reyes Sánchez

2012-06-01

Full Text Available El propósito de esta investigación es analizar las dimensiones clave que en mayor medida se relacionan con la percepción de los profesores sobre el éxito en la calidad del servicio educativo en la universidad. Del examen conjunto de las diferentes partes del estudio y de la evidencia empírica alcanzada se obtuvieron conclusiones relevantes que contribuyen a complementar el diseño e implementación de líneas de mejora en las actuales estrategias de calidad en el nivel de educación universitaria, en particular desde la perspectiva de los docentes. Se ajustaron los conocimientos previos, como la adaptación de la escala servqual y servqualing hecha anteriormente en estudiantes. Se utilizó el método estadístico multivariable: regresión múltiple y reducción factorial y se complementaron con pruebas de validez y fiabilidad, apoyado en el software SPSS. Uno de los aportes más importantes de esta investigación fue explorar en los docentes un instrumento cuantitativo, con el fin de apoyar la planeación estratégica institucional y la mejora continua del servicio educativo.

Tratamiento externo de los cerramientos del parque temático de "Terra Mítica", Alicante

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López Morales, Aurelio

2000-12-01

Full Text Available One of the more emblematic building constructed in the last 2000, was the one of "TERRA MITICA'S" Thematic Park, in Benidorm (Alicante. Independently of the attractions concerning a Fairground (the genuine stars in the Park, the functionality and the aesthetic of the buildings assigned to leisure areas, are also very important concerning the comfort and relaxation after the adventure. In the present article, you will find the adopted decisions concerning the building faces in the whole different areas included in the Park. A detailed exhibition of the different ornamental details and of the different techniques used in the facing, will be also exposed.Una de las obras más emblemáticas, de carácter lúdico, que se han construido en el año 2000 es la que corresponde al Parque Temático " TERRA MÍTICA ", situado en la localidad alicantina de Benidorm. Con independencia de que sean las atracciones -Montaña Rusa, Rápidos, Caída Libre, etc.: las verdaderas estrellas del Parque, la funcionalidad y estética de los edificios destina dos a zona s de ocio juegan también un papel importante en el confort y la relajación después de la aventura. En el presente artículo se expondrán las tematizaciones adoptadas, tales como los revestimientos en los edificios de las distintas áreas que componen el conjunto del Parque. Asimismo, se hará una exposición detallada de diferentes motivos decorativos y de las técnicas empleadas para la ejecución del revestimiento.

Importancia del trabajo educativo en la enseñanza médica superior

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Raidel González Rodríguez

2014-12-01

Full Text Available Es tema inagotable para el adecuado desempeño de la enseñanza médica superior, su proceso docente educativo con conocimientos, habilidades, actitudes y valores que conformen correctos modos de actuación profesional, como ciudadanos responsables y comprometidos con el desarrollo social. Reforzar y perfeccionar el trabajo formativo, dirigido a la planificación de actividades relacionadas con el proceso curricular, tiene que encontrarse indisolublemente ligado al trabajo metodológico. El valor del trabajo educativo y metodológico, como alternativa para elevar la calidad del proceso docente, ha sido reconocido desde los inicios fundacionales de las Facultades de Medicina en el año 1976, por ello desde ese entonces se ha venido trabajando por lograr la excelencia en el trabajo de dirección y control de todo ese proceso en el ámbito educacional, (1, 2 consecuentes con las actuales transformaciones suscitadas en la enseñanza médica superior ante los numerosos y profundos cambios en su trabajo educativo. De esta manera resulta imperioso anhelar la excelencia médica y profesional, precisando de un desarrollo continuo en la enseñanza universitaria, sobre bases científicas que sustenten la toma de decisiones y el quehacer diario de las instituciones educativas. En ese proceso de perfeccionamiento, el trabajo educativo resulta ser un elemento esencial como protagonista y transformador donde se planifica, organiza, regula y controla el proceso curricular. (3 Se debe trabajar aún más en las investigaciones de carácter pedagógico, relacionadas con el trabajo educativo en la enseñanza médica superior, los cuales son esenciales para el progreso, mantenido de esta metodología en todos los niveles de educación, particularmente en las universidades, facultades e instituciones de salud. A través de ellas se determinan los fines, contenidos, métodos, formas de organización, propuestas educativas y el estudio de la actividad de los educandos

Investigación, Planificación y Estudio del Potencial Turístico del Parque Nacional Bernardo O’Higgins, Patagonia Chilena.

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Germaynee Vela-Ruiz Figueroa

2013-01-01

Full Text Available El Parque Nacional Bernardo O’Higgins (PNBO, ubicado en el extremo austral de Chile, protege 3,5 millones de hectáreas caracterizadas por una geomorfología de fiordos, archipiélagos, islas y glaciares del Campo de Hielo Sur. Este Parque Nacional resalta además por ser el territorio ancestral de los últimos habitantes que mantienen la lengua y el acervo cultural del pueblo indígena Kawésqar. El presente artículo muestra el proceso de investigación ecológica y cultural realizado en el PNBO, así como el proceso de planificación participativa y la elaboración de una propuesta de potencial turístico de dicho territorio. Proyecto que ha sido innovador en la planificación de áreas protegidas en Chile, ya que ha incorporado directamente a una comunidad kawésqar como equipo técnico del proyecto, así como ha permitido levantar información de base de una zona de relevancia mundial escasamente conocida hasta antes de este estudio.

Parque eólico offshore playas de Vera

OpenAIRE

Morales Sánchez, Daniel

2016-01-01

Propiamente la redacción de este proyecto tiene como objeto los siguientes puntos: • La descripción de las obras e instalaciones necesarias para llevar a cabo la construcción del Parque Eólico Offshore Vera. • Servir de soporte técnico para la obtención de la Autorización Administrativa y la Aprobación del Proyecto de construcción y la puesta en marcha del Parque Eólico Offshore Vera. • Dicho proyecto será extremadamente respetuoso con el entorno, cumpliendo en todo momento con la D...

Mecanismo de inserción del Laboratorio Tecnológico del Uruguay en el Parque Tecnológico Industrial del Cerro

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Laura Márquez

2011-05-01

Full Text Available El Laboratorio Tecnológico del Uruguay, LATU, teniendo en cuenta su misión: "Impulsar el desarrollo sustentable del país y su inserción internacional a través de la innovación y transferencia de soluciones de valor, en servicios analíticos, metrológicos, tecnológicos, de gestión y evaluación de la conformidad de a cuerdo a la normativa aplicable", está trabajando en el apoyo a las micro, pequeñas y medianas empresas del país. Como estrategia para contribuir al logro de la misión, se ha iniciado una política de descentralización, eligiendo zonas de actividad con requerimientos similares, en cuanto a las necesidades de mejora de la competitividad de las empresas. En la zona de Montevideo llamada el Cerro, el gobierno municipal gestiona un Parque Tecnológico Industrial, PTIC, apoyando y alojando en su predio, 58 empresas. Este Parque se puede ver como un conglomerado de empresas, en una misma zona, con necesidades similares. El mecanismo de inserción del LATU en el PTIC, ha contado con una herramienta fundamental que es la instalación de una oficina en el propio Parque, cuyo objetivo principal es facilitar y asegurar la contribución del LATU al desarrollo y competitividad de las mipymes allí agrupadas.AbstractAttending to the Technological Laboratory of Uruguay (LATU's mission, to promote the sustainable development of the country and its international insertion through innovation and transfer of valuable solutions, it is working on support for micro, small and medium companies. As a management strategy to achieve the mission, a policy of decentralization, approaching to the enterprises, it's being implemented. In this context, it has been developed a methodology for insertion in the Industrial Technological Park of Cerro, PTIC. This park, which is managed by the municipal government, agglomerates a group of companies, in the same area with similar needs. The LATU's mechanism of insertion in the PTIC, has counted on with a

LAS COMUNIDADES VEGETALES DE LA SABANA DEL PARQUE NACIONAL EL PALMAR (ARGENTINA

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William B. Batista

2014-01-01

Full Text Available El Parque Nacional El Palmar, Entre Ríos, preserva desde 1965 el mayor remanente de la sabana de Butia yatay , un ecosistema rico en especies amenazado por la actividad humana. Para estudiar el funcio - namiento de este ecosistema y gestionar su preservación, es necesario contar con una adecuada carac - terización de la heterogeneidad de su vegetación. En este trabajo presentamos una clasificación fitoso - ciológica de las comunidades vegetales de la sabana del Parque, describimos su estructura, composición y diversidad florística y detallamos su distribución en el paisaje. Con el fin de estratificar la obtención de datos, delimitamos primero las principales unidades geomorfológicas del paisaje. En la primavera de 1999 y en el verano siguiente, realizamos censos florísticos completos en 73 “stands” de sabana con diferentes historias de incendio, distribuidos en las diferentes unidades geomorfológicas. Utilizamos técnicas de análisis multivariado y clasificación numérica para agrupar los censos en comunidades y las especies en grupos florísticos. Finalmente, resumimos las diferencias entre las comunidades en un esca - lamiento multidimensional métrico. Obtuvimos 7 comunidades, descriptas por 20 grupos florísticos. El patrón de similitudes entre estas comunidades sugiere que la heterogeneidad florística se ordena según dos componentes, uno asociado con diferencias en la textura del suelo y el otro con diferencias en el régimen de humedad del suelo. Tres de las comunidades, afines entre sí, se distribuyen en las terrazas altas e interfluvios que conforman la matriz del paisaje, en correspondencia con diferencias graduales de topografía y suelos. Estas comunidades cambian sucesionalmente por el avance de la lignificación des - encadenada por la exclusión del ganado y mantenida por la escasez de incendios naturales. Las restantes cuatro comunidades aparecen estrictamente asociadas con afloramientos rocosos, dep

FUNCION DEL SUPERVISOR EDUCATIVO EN LA SEGURIDAD SOCIAL DEL DOCENTE EN LAS ESCUELAS BÁSICAS

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Margareth Genesi

2012-04-01

Full Text Available El propósito del estudio fue determinar la función del supervisor educativo en la seguridad social del docente en las Escuelas Básicas del Municipio Jesús Enrique Lossada y San Francisco del estado Zulia. Las teorías fueron: Genio (2000, Pozner (2000 y Lares (2005 entre otros. La investigación fue descriptiva, de campo, no experimental y transeccional-descriptiva. La población fue de1.975 sujetos. Recolectándoselos datos mediante la encuesta, analizándose los datos por la estadística descriptiva. Concluyéndose, que las variables pueden mejorarse para lograr la calidad educativa, de vida y estabilidad de los docentes, recomendándose implementar estrategias de control y seguimiento dentro de la función supervisora.

ESTUDIO EPIDEMIOLÓGICO DEL CONEJO SILVESTRE Sylvilagus brasiliensis EN EL PARQUE NACIONAL NATURAL LOS NEVADOS

OpenAIRE

Insuasty Osorio, Julián Alejandro; Ramírez Benavides, Ginés Fernando; Mejía Morales, Luis Miguel

2008-01-01

Este estudio epidemiológico se realizó con el objeto de identificar los agentes etiológicos responsables de las afecciones presentes en las poblaciones de conejo silvestre Sylvilagus brasiliensis, en la zona amortiguadora del Parque Nacional Natural Los Nevados. Con un enfoque en Medicina de la Conservación, bajo el concepto "Triada Ecológica de la Enfermedad" y por medio del análisis multivariado "Análisis Factorial de Correspondencias Múltiples" con el programa "SPAD-WIN"; se determinó y an...

Diversidad alfa y beta de los artrópodos en diferentes ambientes del Parque Nacional Los Cardones, Salta (Argentina

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María Belén Cava

2013-12-01

Full Text Available El Parque Nacional Los Cardones ubicado en la provincia de Salta protege las ecorregiones de Puna, Monte y Pastizal Altoandino Nublado de la Yungas. Nuestro objetivo es evaluar la diversidad alfa y beta de artrópodos en las ecorregiones del Parque. Se muestrearon tres sitios en cada ecorregión utilizando Pit-fall y G-Vac. Se calcularon estimadores no paramétricos de riqueza de especies, la diversidad entre ecorregiones se comparó a través de los “perfiles de diversidad” y “números efectivos de especies”, se analizó el recambio de especies y la complementariedad entre las ecorregiones y sitios de una misma ecorregión. Se registraron 469 spp/morfoespecies, la diversidad en el Parque fue alta, siendo mayor en los Pastizal Altoandino Nublado, y la más baja en la Puna. El inventario llegó al 81% de completitud. El recambio de especies entre ecorregiones fue alto, de esa manera los diferentes ambientes del Parque contribuyen a conservar la diversidad regional de artrópodos. Las ensambles de artrópodos en sitios de una misma ecorregión mostraron mayor similitud entre sí que con sitios más distantes. Se pudo reconocer tres grupos de artrópodos (arañas, dípteros e himenópteros que son diversos y abundantes, los que podrían ser utilizados en futuros estudios como grupos focales.

Diseño del sistema de evacuación de potencia de un parque eólico

OpenAIRE

Guzmán Lobato, Francisco José

2011-01-01

En el presente proyecto se pretende diseñar el sistema de evacuación de potencia de un parque eólico. Esto supone calcular la red subterránea que nace en los siete generadores eólicos del parque y termina en la subestación eléctrica elevadora, también objeto de cálculo, cuyo cometido es adaptar los 20 KV de generación a 132 KV para el transporte de la energía eléctrica. En este proyecto se ha tenido en cuenta a su vez el recurso empleado para la generación de dicha electricidad. En este ca...

Apendicularias (Urochordata y quetognatos (Chaetognatha del Parque Nacional Isla del Coco, Costa Rica

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Iván Castellanos-Osorio

2012-11-01

Full Text Available Las apendicularias y quetognatos son miembros importantes del zooplancton pero poco estudiados en Costa Rica y no del todo en el Parque Nacional Isla del Coco, Pacífico tropical este. Se recolectaron muestras epipelágicas de zooplancton de la zona oceánica (0-50m de la Isla del Coco, en noviembre de 2001 y sobre parches arrecifales en 2009. Se analizó la composición de especies de apendicularias y quetognatos presentes en 31 muestras. Nueve especies de apendicularias, y ocho especies de quetognatos fueron identificadas. Oikopleura longicauda fue la más abundante en el área estudiada (217organismos, representando el 65.56% del número total de apendicularias, seguida por Oikopleura rufescens, con 35 (10.57%. Todas las especies de apendicularias encontradas en este estudio son comunes en las aguas cálidas de los océanos, seis especies se registran aquí por primera vez en aguas de la Isla del Coco y dos son nuevos registros para Costa Rica. Entre los quetognatos, Flaccisagitta enflata fue la especie más común (85 ejemplares, representando el 50.6% del número total registrada en este estudio, seguida por Serratosagitta pacifica con 38 organismos (20.62%. Zonosagitta bedoti estuvó representada por un solo espécimen. Estas especies también se han registrado en las aguas tropicales del Pacífico oriental, pero seis especies son nuevos registros para Isla del Coco. Los datos sobre la distribución y morfología de las especies registradas se presentan junto con las claves para la identificación de los taxones en el área estudiada.

Orígenes histórico-educativos del baloncesto

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Miguel Ángel Betancor León

2013-11-01

Full Text Available En el presente estudio, los autores analizan el origen educativo del baloncesto. Basándose en los ideales reformadores de la educación física en Europa d finales del siglo XIX, especialmente en el mundo inglés desarrollado por Thomas Arnold, establecen los fundamentos teóricos del baloncesto como un deporte moderno. La importancia de la emigración europea a EEUU, sobre todo de ciudadanos ingleses, explica la llegada a este país de una nueva concepción del deporte, que James Naismith, fundador de esta actividad física, pondrá en práctica en los crudos inviernos de Springfield . A ello hay que unir la labor de una institución educativa protestante inglesa, la Young Men's Christian Associaction (YMCA, que introducirá los valores educativos donde la educación física y el deporte ocuparían una posición relevante. En una segunda parte del presente artículo, analizan de manera general la evolución y posterior expansión del baloncesto, haciendo referencia tanto a la Península como a Canarias.In this study, the authors analize the educative origin of basketball. They base themselves in the reformed ideals of the physical education in Europe, ending the XIX century, mainiy in the english model, developed by Thomas Arnold, they make up the theorics foundations of basketball as a modern sport. The importance of european inmigration to United States, mainly english citizens, explain the arrival to this country of a new conception of sport, that Tames Naismith, foundator of this phisis activity, will put on practice in the bitter sports of Springfield. To this, we have to join the labour of an english educational protestant institution, the Young Men-S Christian Association (YMCA, that will introduce new educative values where physical education and sport would occupy a relevant position. In a second part of this article, they analize, in a general way the evolution and posterior expansion of basketball, making a reference to the Pen

Prototipo informático para la determinación del nivel de riesgo en centros educativos

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Ruíz Morales, Edward

2016-12-01

Full Text Available Se expone el desarrollo de un prototipo informático para estimar el nivel de riesgo por desastre en centros educativos de Costa Rica, partiendo del hecho de que estos están continuamente expuestos al impacto de multi-amenazas dadas las características del espacio geográfico centroamericano, donde interactúan tanto amenazas de origen natural como antrópico. Los centros educativos carecen de una guía automatizada para gestionar la información referente al riesgo asociado y fortalecer sus capacidades. El prototipo propuesto en este artículo es una solución alternativa para disminuir las carencias de información en el contexto de la reducción del riesgo en los centros educativos. Para su desarrollo, se realizó un proceso de consulta inicial que determinará los requerimientos funcionales y de información del prototipo y posteriormente se diseñó y construyó el mismo con el uso del Administrador de contenidos Drupal como plataforma. A raíz de este esfuerzo, Costa Rica hoy cuenta con una herramienta informática para la estimación del nivel de riesgo en centros educativos. / This work shows the development of a computer prototype to estimate the level of risk in elementary and high schools in Costa Rica, taking into consideration that schools are frequently exposed to the impact of hazards due to the country has multiple threats. Elementary and high schools have a lack automated guide information to manage the associated risk and strength its own capabilities. The prototype is presented as an alternative solution to reduce the lack of information in the context of the reduction of risk in schools. For the development, we firstly made a consultation process to find out the information and functional requirements and subsequently we designed and built the prototype on a Drupal CMS as platform. Today, in Costa Rica there is a computer tool locally developed for the estimation of the level of risk in elementary and high schools.

SOFTWARE EDUCATIVO PARA LA ENSEÑANZA DE COMPETENCIAS EMOCIONALES EN ALUMNADO CON TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA

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Josefina Lozano Martínez

2011-01-01

que utiliza un software educativo para alumnado con trastornos del espectro autista. Dos alumnos con trastorno autista y dos con síndrome de Asperger de educación primaria y secundaria participaron en un diseño de investigación colaborativa entre docentes universitarios y no universitarios a lo largo de dos cursos académicos. Tras el proceso de enseñanza, los alumnos mejoraron su rendimiento para superar tareas que evalúan la capacidad de reconocer y comprender emociones. Estos resultados pueden ser explicados por la organización del contenido, la presentación de las tareas y la estimulación y motivación que proporciona el uso del software educativo en la intervención educativa con alumnado con TEA.

La prevención del consumo de drogas en el sistema educativo chileno: SENDA y la Escuela

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Patricio Espinosa

2014-01-01

Full Text Available El presente trabajo expone los resultados de una investigación respecto del quehacer preventivo en el sistema educativo del Servi cio para la Prevención y Rehabilitación del Consumo de Drogas y Alcohol de Chile, SENDA. Situándonos desde una perspectiva de la teoría de sistemas sociales aplicada al análisis de sistemas organizacionales, caracterizamos su modelo de intervención analiza ndo las lógicas que fun - damentan su operar. Nuestra investigación concluye que, dadas las naturalezas programáticas tanto del SENDA como de las escuelas, la prevención del consumo de drogas se articularía a través de defrauda - ciones mutuas de expectativas, lo que invita a reflexionar acerca de las estrategias de intervención que plantea SENDA en el sistema educativo.

Justificación, producción, usos y disputas de los espacios verdes en la Argentina El Parque Independencia de Rosario durante la primera mitad del siglo XX

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Diego Roldan

2015-01-01

Full Text Available Este artículo analiza la justificación cultural, la construcción material y los usos sociales del primer gran espacio verde de la ciudad de Rosario. Los argumentos higiénicos constituyeron la primera justificación del Parque de la Independencia. El Central Park americano y las discusiones entre Domingo F. Sarmiento y Guillermo Rawson acerca del parque 3 de Febrero de Buenos Aires incidieron en su localización y diseño. Se explican los procesos de ocupación-concesión de las superficies del paseo a corporaciones y asociaciones. Finalmente, se exploran las evidencias de difusión social del Parque, observando el pasaje de un diseño exclusivo, destinado a la distinción social de las elites locales, a otro más pluralizado y orientado a la construcción de un paseo público tendencialmente masivo. El estudio se basa en el relevamiento y la triangulación focalizada de los discursos de la prensa, los vecinos y el municipio.

El turismo de naturaleza en espacios naturales. El caso del parque regional de las Salinas y Arenales de San Pedro del Pinatar

OpenAIRE

Ballesteros Pelegrín, Gustavo Alfonso

2014-01-01

Los espacios naturales atraen a turistas que buscan el contacto con la naturaleza, surgiendo nuevos productos turísticos. Surgen, de este modo, nuevos productos turísticos. En la oferta de turismo de naturaleza del Parque Regional de las Salinas y Arenales de San Pedro del Pinatar destaca: deportes en la naturaleza, aventura y ecoturismo. Este último se divide en: turismo ornitológico y fotográfico, que junto al tradicional de sol y playa y de salud, se ve favorecido por su situación geográfi...

Una metodología de planificación turística y recreacional para parques urbanos en frentes de agua

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Esteban Iazzetta Di Stasio

2002-01-01

Full Text Available Esta investigación tiene como objetivo desarrollar una metodología para la formulación de propuestas de uso turístico en parques urbanos; para el desarrollo de la misma se utilizó como caso de referencia el Parque Paseo del Lago, Segunda Etapa, ubicado en Maracaibo, Estado Zulia. La misma es una investigación cualitativa - ambientalista, de tipo descriptivo y de campo. Se utilizó un cuestionario estructurado para obtener los datos en una muestra de 392 personas, cuyas edades oscilaban entre 12 y más de 50 años, todos usuarios del Parque Paseo del Lago. De la misma manera se utilizaron documentos propios de propuestas existentes para el aprovechamiento turístico-recreacional del Parque Paseo del Lago, hechas por el sector público y privado. El análisis de los datos se realizó a través del cuestionario, así mismo se aplicó la técnica de análisis de contenido de los documentos existentes a través de la técnica de triangulación. Las conclusiones indican que la metodología para la formulación de la propuesta debe contemplar los siguientes aspectos: caracterización del parque y sus normativas de uso, propuestas existentes de uso turístico-recreacional por parte del sector público y privado, gustos, preferencias y expectativas del usuario del parque y el desarrollo de programas y proyectos turísticos-recreacionales para el parque.

Algunos poliquetos holoplanctónicos (Annelida: Polychaeta del Parque Nacional Isla del Coco, Costa Rica

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Soledad Jiménez-Cueto

2012-11-01

Full Text Available Los poliquetos holoplanctónicos no han sido estudiados en las aguas oceánicas adyacentes al Parque Isla del Coco. Se estudiaron estas formas pelágicas a partir del análisis de muestras de zooplancton recolectadas en esta área protegida. Las muestras fueron obtenidas mediante redes de plancton estándar (0.2-0.5mm de malla, 0.49m de diámetro de boca en arrastres horizontales y verticales en la isla oceánica Isla del Coco, Costa Rica, en el Pacífico Tropical Oriental. Los poliquetos pelágicos de esta zona fueron analizados taxonómicamente. El material obtenido incluye representantes de seis especies y cinco familias: Alciopidae, Lopadorhynchidae, Tomopteridae, Polynoidae y Typhloscolecidae. Se presentan diagnosis breves, sino- nimias, análisis morfológicos comparativos, ilustraciones taxonómicas y la distribución conocida de las especies recolectadas en el plancton de Isla del Coco. El registro de Drieschia pellucida Moore es el primero en el Pacífico Tropical Oriental; nuestro espécimen muestra algunas diferencias respecto a la descripción original. El resto de las especies han sido encontradas previamente en aguas del Pacífico Tropical Oriental y en el Domo de Costa Rica, pero son los primeros registros para esta área protegida.

Funciones del Consejo Educativo Institucional y la gestión administrativa en instituciones educativas públicas del distrito de La Perla, Región Callao, 2011

OpenAIRE

Ucañán Velásquez, Verónica Noemí

2015-01-01

En la presente investigación “Funciones del Consejo Educativo Institucional y la Gestión Administrativa en Instituciones Educativas Públicas de La Perla, Región Callao, 2011 ”, el objeto de la investigación fue determinar la relación existente entre las funciones del Consejo Educativo Institucional y la Gestión Administrativa en Instituciones Educativas Públicas de la Perla, Región Callao, 2011 . La investigación se desarrolló bajo el método descriptivo – correlacional. Los ...

Mejora de la formación del profesorado a través del discurso educativo

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Valentín MARTÍNEZ-OTERO PÉREZ

2005-01-01

Full Text Available La formación del profesorado es necesaria para mejorar la calidad de la educación. Dado el relevante papel que desempeñan los docentes, se requiere que los educadores de los distintos niveles de la enseñanza reciban una sólida formación inicial que se enriquezca permanentemente. Por lo mismo, en esta comunicación se realiza una propuesta destinada a la mejora de la formación del profesorado a través del discurso educativo. Se ofrece un nuevo modelo psicopedagógico que permite analizar la potencia formativa del discurso docente a través de cinco dimensiones interdependientes: instructiva, afectiva, motivadora, social y ética. Se trata de favorecer la elaboración de un discurso coherente y armónico que estimule, a un tiempo, el desarrollo cognitivo¿intelectual y socio-afectivo de los alumnos.

Coleópteros acuáticos y semiacuáticos del Parque Provincial Ernesto Tornquist (Provincia de Buenos Aires, Argentina

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Liliana A. FERNÁNDEZ

2010-01-01

Full Text Available Se presenta el primer relevamiento de coleópteros acuáticos y semiacuáticos del Parque Provincial Ernesto Tornquist. El material entomológico estudiado se obtuvo durante las campañas de recolección de insectos acuáticos, realizadas entre los años 2005 y 2007, en las cuatro estaciones del año. Los ambientes estudiados fueron los arroyos Ventana, El Loro, Sauce Grande y dos charcos temporarios. Se identificaron en total 5.200 ejemplares pertenecientes a 9 familias, 20 géneros y 34 especies. Se brinda el listado de las especies y su distribución en la Argentina. Se citan, por primera vez para el parque, 23 especies y por primera vez para la Provincia de Buenos Aires: Austrelmis sp. e Hydrochus stolpi Germain.

Percepciones del alumnado hacia el aprendizaje mediante objetos educativos enriquecidos con realidad aumentada

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Urtza Garay Ruiz

2017-01-01

Full Text Available La realidad aumentada es una tecnología emergente que se está introduciendo en los diferentes contextos y niveles educativos de forma incipiente. Se hace necesario, por lo tanto, realizar investigaciones para medir su impacto en los procesos de aprendizaje. El objetivo de esta investigación es analizar el nivel de aceptación hacia el uso de esta tecnología que presenta el alumnado de postgrado. La percepción de los estudiantes se evalúa a través del cuestionario TAM (Technology Acceptance Model. Los resultados obtenidos muestran una alta aceptación, destacando que el diseño de los objetos educativos enriquecidos con RA está ligado con la actitud y la intención de uso futuro de los usuarios. Lo que conlleva la necesidad de reflexionar en relación a diseños adecuados a los contextos educativos en los que se implante esta tecnología.

Efectividad del programa educativo sobre desarrollo psicomotor en el nivel de conocimientos del cuidador familiar y el desarrollo del niño menor de cinco años. P. J. El Porvenir B - Chimbote, 2007

OpenAIRE

Reyna Márquez, Elena Esther

2015-01-01

Investigación de tipo pre - experimental, se realizó con el objetivo de determinar la efectividad del programa educativo sobre desarrollo psicomotor en el nivel de conocimientos del cuidador familiar y el desarrollo psicomotor del niño menor de cinco años en el pueblo joven El Porvenir B. Con una población muestral de 27 cuidadoras familiares y sus niños menores de cinco años. Para la recolección de datos se aplicó el programa educativo sobre desarrollo psicomotor, el cuestionario sobre desar...

Influencia del programa educativo sobre fisioterapia respiratoria en la práctica de la enfermera intensivista HNAAA, Chiclayo Perú 2011

OpenAIRE

Arrascue Lara, Sara Maribel

2012-01-01

La presente tesis estuvo guiada por el paradigma cuantitativo, persiguiendo como objetivo general, determinar la influencia del programa educativo sobre fisioterapia respiratoria en la práctica de las enfermeras intensivistas y como objetivos específicos, determinar el nivel de conocimientos sobre fisioterapia respiratoria, identificar las habilidades técnicas sobre este procedimiento respiratorio que tienen las enfermeras intensivistas antes y después de la aplicación del programa educativo ...

El conocimiento y difusión del Patrimonio Histórico-Educativo de Andalucía en internet a través del museo pedagógico andaluz

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Pablo Álvarez Domínguez

2010-06-01

Full Text Available (ES El uso del Museo Didáctico Virtual del Patrimonio Histórico-Educativo Andaluz -ligado al aprovechamiento de las potencialidades educativas de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación a través de Internet-, viene a poner de manifiesto que el conocimiento y difusión del patrimonio histórico-educativo de Andalucía es un nuevo yacimiento cultural y socioformativo para el desarrollo de la humanidad y de la Historia de la Educación. A través de este trabajo, hemos tratado de aportar una serie de reflexiones a modo de propuestas, ligadas a contribuir al impulso de un proyecto museológico y museográfico virtual que aspira a convertirse en un ente cultural al servicio de la sociedad y en un nuevo espacio de educación y conservación, apto para propiciar la conservación, exposición y difusión del patrimonio histórico-educativo de Andalucía.

El Parque Portal Bicentenario en Santiago de Chile / Portal Bicentennial Park in Santiago de Chile

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Beach Lobos, Myriam;

2007-06-01

Full Text Available Se presenta los principios que orientaron el diseño del Parque Portal Bicentenario, un parque de 50 hás. que será el eje principal de la nueva urbanización “Ciudad Parque Bicentenario”, actualmente en construcción en los terrenos del ex aeropuerto de Los Cerrillos en Santiago de Chile.The following text was submitted to the Architecture Competition together with the project drawings. It presents the principles that leaded the design. The 123 acres park will be the main axis of a new urban development in Santiago “Ciudad Parque Bicentenario” at present under construction on the area occupied by the former Cerrillos Airport, Santiago de Chile.

DETERMINANTES Y EFECTOS DEL DESAJUSTE EDUCATIVO EN EL MERCADO LABORAL ECUATORIANO 2007-2012

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Héctor Alberto Botello Peñaloza

2016-10-01

Full Text Available Se estudian las causas y los efectos del desajuste educativo en el mercado laboral ecuatoriano según los microdatos de la encuesta de empleo desde 2007 a 2012 que implementa un modelo de elección discreta y de capital humano. El artículo es el primer estudio sobre la exploración de este fenómeno en el mercado laboral ecuatoriano, que además hace un análisis temporal del fenómeno, para comprobar su naturaleza estrucutural. El desajuste educativo en el mercado laboral ecuatoriano abarca 35 % de la masa laboral donde la sobreeducación es mayoritaria con 22 % y la infraeducación con 13 %. Existe un rendimiento positivo para los años de sobreeducación y una penalización sobre los salarios en el caso de la infraeducación, además se evidencia que el desajuste disminuye a medida que aumenta el tamaño de la empresa y la experiencia del individuo. Estas conclusiones mostraríanque las iniciativas de los observatorios laborales para egresados son un primer paso para conocer las necesidades de las empresas y las competencias que desarrollan los egresados.

LA EXPERIENCIA DEL PISA EN ALEMANIA: RECEPCIÓN, REFORMAS RECIENTES Y REFLEXIONES SOBRE UN SISTEMA EDUCATIVO EN CAMBIO

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Kotthoff Hans-Georg

2009-01-01

Full Text Available Este estudio introductorio al monográfico ofrece un mapa de los contenidos y temáticas abordadas por los estudios seleccionados entre la producción científica aparecida en Alemania sobre el PISA desde 2001 hasta 2008. El estudio incluye una descripción analítica del actual sistema educativo alemán y un análisis de los cambios que se han ido introduciendo después del "shock" de PISA, dedicando especial atención a las cuestiones a la descentralización y autonomía de las escuelas y la evaluación externa y monitorización del sistema educativo. Finalmente, se reflexiona críticamente sobre los desafíos que PISA plantea en una nación de fuerte tradición cultural y educativa y grande comunidad académica en el campo de la educación, ejemplificando la vigencia de la ambivalente cuestión alemana de la Bildung (formación en el actual contexto de cambio de los sistemas educativos ante las sociedades basadas en el conocimiento.

El Parque Portal Bicentenario en Santiago de Chile / Portal Bicentennial Park in Santiago de Chile

OpenAIRE

Beach Lobos, Myriam;; Montealegre Klenner, Alberto

2007-01-01

Se presenta los principios que orientaron el diseño del Parque Portal Bicentenario, un parque de 50 hás. que será el eje principal de la nueva urbanización “Ciudad Parque Bicentenario”, actualmente en construcción en los terrenos del ex aeropuerto de Los Cerrillos en Santiago de Chile.The following text was submitted to the Architecture Competition together with the project drawings. It presents the principles that leaded the design. The 123 acres park will be the main axis of a new urban dev...

Pierre de Coubertin y el mensaje educativo del olimpismo moderno

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Miguel Ángel Betancor León

2013-11-01

Full Text Available Los cambios experimentados durante el siglo XIX en ámbitos corno el educativo, el social o el político, propiciarán que la educación física y el deporte se acerquen de manera ineludible al fenómeno del Olimpismo como forma de desarrollo cultural El instaurador de los Juegos Olímpicos modernos, Pierre de Coubertin, aparece en escena a finales del siglo XIX en un momento en el que bullen todas estas reflexiones pedagógicas sobre el hecho deportivo, de la que él mismo es un excelente teórico, faceta esta en la que se ha estudiado escasamente en nuestro país. La cuestión educativa, pese a lo que pudiera considerarse, se hace extensiva a toda la sociedad en su conjunto, creando para ellos universidades populares, donde todas las capas sociales podían acceder al hecho cultural. Además de reivindicar el valor educativo del discurso de Coubertin, los autores plantean una reflexión del discurso olímpico en nuestros días, señalando una lectura educativa con respecto al extendido deporte espectáculo.Changes that have happened in the 19th century regarding education and politics resulted in a closer approach of Pierre de Coubertin to Olympic games as way «f cultural development. Pierre de Coubertin, founded the Modern Olympic games at the end of 1 9 century. At that time there were pedagogical reflections about sports. Coubertin is, as well, an excellent sport theoretician. In our country, there is a lack of studies about this fact. The educational issue extends to the society as a whole, creating courses where any social stratum could study. Apart from claiming, the educational value of Coubertain's theory, authors bring up reflections about the Olympic theory, showing an educational view of sport entertainment.

TELEVISIÓN EDUCATIVA Y DESASTRES NATURALES: ESCOLARES CHILENOS Y SUS PROFESORAS VALORAN USO DEL VIDEO EDUCATIVO EN EL AULA

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Carolina Rodríguez Malebrán

2016-01-01

Full Text Available El uso del video educativo como recurso didáctico ha permitido complementar el aprendizaje del estudiantado y apoyar el trabajo de los y las docentes. Si bien, en internet existen numerosos sitios especializados con videos educativos que pueden ser utilizados por los profesores y las profesoras en sus clases, la gran mayoría de estos recursos no han sido valorados por su principal público: estudiantes y docentes. El presente artículo describe la valoración que estudiantes de sexto año básico de la escuela pública David León Tapia, de la localidad de Tongoy en Chile, realizaron del video educativo “Benvoy y las hormigas”, que busca apoyar el aprendizaje del alumnado sobre los desastres naturales, sus causas, consecuencias y prevención. Para ello se solicitó a 27 alumnos y alumnas que contestaran una encuesta, luego de haber observado el video educativo dentro de su sala de clases, posteriormente se aplicaron entrevistas semiestructuradas a las docentes del curso. Se les consultó por preferencias de contenidos, tipos de recursos para el aprendizaje y relación con su entorno. Podemos concluir que la mayoría de los y las estudiantes que participaron en la encuesta indicaron que el video “Benvoy y las hormigas” les había ayudado a comprender los desastres naturales, calificándolo positivamente. Sobre los contenidos, los y las escolares mostraron preferencia por los capítulos sobre la prevención y normas de seguridad que se deben tomar ante desastres naturales y, en segundo lugar, las causas y consecuencias de los tsunamis. Las docentes, por su parte, destacaron la trama y la relación de los personajes con la vida cotidiana de los estudiantes.

Batimetría, salinidad, temperatura y oxígeno disuelto en aguas del Parque Nacional Marino Ballena, Pacífico, Costa Rica

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Juan José Alvarado

2009-11-01

Full Text Available Se realizó un estudio sobre la batimetría del PNMB y del comportamiento de la temperatura, salinidad, oxígeno disuelto y porcentaje de saturación de oxígeno entre setiembre 2003 y abril 2005. El parque posee una profundidad promedio de 14.97± 9.11m y una profundidad máxima detectada de 37.33m. La sección interna de la bahía es poco profunda, no alcanzando más de 20m de profundidad, mientras que en la parte externa la pendiente es más pronunciada, alcanzando rápidamente los 37 m. A lo largo del estudio, los valores promedio superficiales de salinidad fueron de 29.1±4.3‰, de temperatura 29.7±1.3ºC, de concentración de oxígeno disuelto 6.7±1.3mg/l, y del porcentaje de saturación de oxígeno 115.6±22.1%. Entre las estaciones interna y externa solo se observaron diferencias significativas en cuanto a la salinidad y la temperatura por profundidad, como producto de la época lluviosa. Los valores más bajos de salinidad y temperatura se observaron para la época lluviosa y los más altos en la época seca, mientras que los valores de oxígeno disuelto y porcentaje de saturación de oxígeno presentaron un incremento continuo a través del tiempo. La similitud entre las estaciones y el hecho de haber encontrado diferencias significativas solamente entre la salinidad y la temperatura en cuanto a la profundidad, hacen pensar que a lo largo del tiempo las aguas del parque se comportan de manera muy similar y que es una zona muy dinámica y homogénea con corrientes lo suficientemente fuertes para mezclar la columna de agua del parque. El PNMB es una zona muy productiva debido a los altos valores de saturación de oxígeno observados a lo largo del tiempo (120%. Esto hace pensar que existen condiciones apropiadas para el desarrollo del fitoplancton, zooplancton y otros grupos tróficos.

Incidencia de los hábitos educativos en el aprendizaje del alumnado de educación infantil

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María MARTÍNEZ REDONDO

2014-10-01

Full Text Available La etapa de Educación Infantil es fundamental para el posterior desarrollo del alumnado. Se debe garantizar un entorno de aprendizaje basado en actividades lúdicas y significativas que permita a los niños y niñas crecer en unas condiciones apropiadas para el desarrollo de hábitos educativos que figuran en el currículum de Educación Infantil. El profesorado debe dirigir su metodología a la consolidación y afianzamiento de hábitos educativos tales como deportivos y tecnológicos, de lectura y escritura, morales y conductuales, ambientales, de higiene y autonomía personal. En este artículo, presentamos los resultados de un trabajo de investigación en el que se recogen, a través de una metodología cuantitativa, las opiniones del profesorado de Educación Infantil de la zona de Sierra de Segura, El Condado y Las Villas, cuya cabecera de comarca es Úbeda, provincia de Jaén, respecto a qué tipología de hábitos educativos es más recomendable aplicar en la práctica educativa según las directrices que nos brinda el currículum de Educación Infantil. Los resultados evidencian, según las opiniones mostradas por el profesorado de Educación Infantil, la incipiente necesidad de basar la práctica docente en la trasmisión y desarrollo de hábitos educativos en el alumnado de tres a seis años, generando nuevos planteamientos, conocimientos, habilidades y actitudes imprescindibles para la futura formación del alumnado.

Análisis prospectivo del conflicto político ambiental, sobre el uso del espacio público Parque La Laguna, localizado en la Urbanización Nueva Casarapa, Estado Miranda.Venezuela

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Mildred Zerpa

2013-06-01

Full Text Available Nueva Casarapa, es un complejo urbanístico integral concebido bajo el concepto de ciudad. Posee espacios abiertos, centros comerciales, espacios verdes y públicos cuidados por los propios habitantes y un parque central conocido como La Laguna. En 2009 comenzó una polémica que podría convertirse en conflicto socio natural con implicaciones en la gestión integral de riesgo del Municipio Plaza, por la incertidumbre acerca de cuál grupo es el más indicado para administrar y gestionar el parque La Laguna.

El ordenamiento territorial a partir de la producción social del territorio. Caso de estudio: Parque de la 93.

OpenAIRE

Aulestia Obregón, Juan Felipe

2014-01-01

El territorio, como una representación de la sociedad, manifiesta relaciones poder y situaciones de confrontación entre las clases sociales que lo habitan, consolidando escenarios funcionales a éstas. A continuación se analiza la forma en la que incide la producción social del territorio en el ordenamiento territorial, en el caso de la transformación del Parque de la 93. La ordenación del territorio no surge de manera espontánea, sino que responde a unos intereses por localizar espacios de pr...

Paisaje natural y envejecimiento saludable en el lugar: el caso del Parque Nacional Cumbres de Monterrey (México)

OpenAIRE

Sánchez-González, Diego; Adame Rivera, Lydia Marcela; Rodríguez Rodríguez, Vicente

2018-01-01

La investigación analiza los factores del paisaje natural cotidiano que favorecen el envejecimiento saludable en el lugar y la calidad de vida de las personas mayores residentes en los límites del Parque Nacional Cumbres de Monterrey (México). La metodología ha consistido en la utilización de métodos como fotovoz y mapas mentales aplicados a grupos de discusión por personas mayores, encuestas y Sistemas de Información Geográfica. Los resultados indican que la exposición a elementos naturales ...

ATRIBUTOS DE LA INNOVACIÓN EN EL MARCO DEL MOVIMIENTO EDUCATIVO ABIERTO PARA DESARROLLAR COMPETENCIAS MATEMÁTICAS

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Libardo Antonio Pazos Trujillo

2015-01-01

Full Text Available Este artículo presenta aportes relevantes de una investigación que estudió el desarrollo de los atributos de la innovación educativa en el marco del movimiento educativo abierto, al fomentar las competencias matemáticas mediante la integración de Recursos Educativos Abiertos (REA y Objetos de Aprendizaje (OA en estudiantes de noveno grado de Educación Básica en una escuela pública de carácter rural ubicada en Colombia. Se utilizaron graficadores digitales en la enseñanza de las funciones lineal y cuadrática, con la finalidad de mejorar las prácticas educativas. La metodología se adscribe al paradigma cualitativo mediante la técnica de estudio de caso. Los participantes fueron: el profesor investigador, doce estudiantes de noveno año y dos docentes de la institución educativa. La recolección de datos se llevó a cabo mediante entrevistas semiestructuradas a estudiantes y docentes, y la observación participante del profesor. La información permitió evidenciar cómo se favorece el proceso educativo y potencializa el papel del docente como orientador y favorecedor en el desarrollo de la competencia de razonamiento y comunicación en matemáticas al incluir los REA y OA en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Un proyecto educativo-cultural socialista: la Fundación Cesáreo del Cerro

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Francisco de LUIS MARTÍN

2010-03-01

Full Text Available RESUMEN: Desde un principio, los trabajos de investigación sobre el socialismo español se han centrado preferentemente en aspectos como su historia política o los grandes debates ideológicos en que se vieron envueltas sus organizaciones. Como acertadamente señala Santos Julia, razones de afición y, sobre todo, de documentación explicarían esta preferencia. Sin embargo, desde hace unos años, la ampliación del elenco de temas de estudio, por una parte, y la aparición de análisis regionales y locales, por otra, ha contribuido, cuantitativa y cualitativamente, a profundizar y clarificar las claves del socialismo en nuestro país. En este esfuerzo de clarificación de capítulos hasta hace poco olvidados merece destacarse el relativo al universo educativo-cultural de nuestro socialismo. Aunque los problemas que enfrenta este campo son abundantes y la desaparición, escasez o dispersión de fuentes no es el menor, a los trabajos ya clásicos de un buen puñado de estudiosos se suma hoy un grupo escogido de jóvenes investigadores que tratan de sistematizar los planteamientos educativos del socialismo.

Plan de Autoprotección del Edificio B8 del Parque Científico y Tecnológico de Gipuzkoa

OpenAIRE

Alonso-Etxarri, Alexander

2015-01-01

El presente trabajo tiene como objetivo la elaboración de un Plan de Autoprotección para uno de los edificios del Parque Científico y Tecnológico de Gipuzkoa. Se entiende como autoprotección el sistema de acciones y medidas encaminadas a prevenir y controlar los riesgos sobre las personas y los bienes, a dar respuesta adecuada a las posibles situaciones de emergencia y a garantizar la integración de estas actuaciones en el sistema público de protección civil. Por tanto, una vez descrito el ed...

Propuesta de programa educativo sobre enfermedades del cuello uterino

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Grisel Mariela Mass Basulto

2011-12-01

Full Text Available Fundamento: El cáncer ginecológico está entre las más frecuentes causas de muerte en la población femenina. En Cuba, el diagnóstico precoz de tal afección está entre los programas priorizados del Sistema de Salud Pública; pero también es necesario enfatizar en la prevención, que puede lograse, sobre todo, desde la atención primaria de salud, mediante la implementación de programas educativos. Objetivo: Diseñar un programa educativo sobre afecciones del cuello uterino. Métodos: Estudio descriptivo y retrospectivo, en el período comprendido del 1 de enero de 2008 al 1 de enero de 2009. Se analizaron variables como edad, escolaridad, primeras relaciones sexuales, número de partos, número de compañeros sexuales, uso de anticonceptivo, antecedentes de infecciones de transmisión sexual, hábitos tóxicos y nivel de conocimiento. Se aplicó el criterio de expertos para la validación de la propuesta educativa. Resultados: La mayoría de las mujeres tuvieron relaciones sexuales precoces, cuatro o más compañeros sexuales y eran fumadoras, mientras que el total de ellas había presentado alguna vez infecciones vaginales. El nivel de conocimiento que predominó fue regular. Conclusiones: Es evidente que en la población estudiada se concentran varios factores de riesgo para el cáncer de cuello uterino. El Programa Educativo sobre enfermedades del cuello uterino, fue validado mediante criterio de expertos, los cuales coincidieron en que tiene gran actualidad científica, congruencia interna y en que favorece el proceso de preparación de la mujer para evitar ese tipo de enfermedades.A Proposal for an Educational Program on Cervical DiseaseBackground: Gynecologic cancer is among the most frequent causes of death in women. In Cuba, early diagnosis of this condition is among the prioritized programs of the Public Health System, but it is also necessary to emphasize on prevention. This can be achieved especially in the primary health care

Televisión educativa y desastres naturales: estudiantes chilenos y sus profesoras valoran uso del video educativo en el aula

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Rodríguez Malebrán, Carolina

2016-05-01

Full Text Available El uso del video educativo como recurso didáctico ha permitido complementar el aprendizaje del estudiantado y apoyar el trabajo de los y las docentes. Si bien, en internet existen numerosos sitios especializados con videos educativos que pueden ser utilizados por los profesores y las profesoras en sus clases, la gran mayoría de estos recursos no han sido valorados por su principal público: estudiantes y docentes. El presente artículo describe la valoración que estudiantes de sexto año básico de la escuela pública David León Tapia, de la localidad de Tongoy en Chile, realizaron del video educativo “Benvoy y las hormigas”, que busca apoyar el aprendizaje del alumnado sobre los desastres naturales, sus causas, consecuencias y prevención. Para ello se solicitó a 27 alumnos y alumnas que contestaran una encuesta, luego de haber observado el video educativo dentro de su sala de clases, posteriormente se aplicaron entrevistas semiestructuradas a las docentes del curso. Se les consultó por preferencias de contenidos, tipos de recursos para el aprendizaje y relación con su entorno. Podemos concluir que la mayoría de los y las estudiantes que participaron en la encuesta indicaron que el video “Benvoy y las hormigas” les había ayudado a comprender los desastres naturales, calificándolo positivamente. Sobre los contenidos, los y las escolares mostraron preferencia por los capítulos sobre la prevención y normas de seguridad que se deben tomar ante desastres naturales y, en segundo lugar, las causas y consecuencias de los tsunamis. Las docentes, por su parte, destacaron la trama y la relación de los personajes con la vida cotidiana de los estudiantes.

FUNCIÓN PROFESIONAL DEL PEDAGOGO EN CENTROS HOSPITALARIOS COMO ÁMBITOS EDUCATIVOS EXCEPCIONALES

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María José Latorre Medina

2010-01-01

Full Text Available En la literatura científica especializada en el campo de la preparación profesional de los pedagogos se vislumbran espacios y escenarios de inserción profesional bien diferentes a los tradicionales. El presente trabajo pretende ser una contribución en esta dirección, analizando el papel del pedagogo en las aulas hospitalarias. A lo largo del artículo, se justifica cómo la presencia del pedagogo en estos dominios no convencionales se erige como una necesidad vital y se esbozan cuáles son las funciones, tareas y competencias propias o de uso profesional de los pedagogos hospitalarios. Por último, se evidencia uno de los problemas del campo profesional que requiere respuesta desde la formación inicial, abogándose por una cualificación más acorde con la labor del pedagogo en estos ámbitos educativos excepcionales.

El turismo de naturaleza en espacios naturales. El caso del Parque Regional de las Salinas y Arenales de San Pedro del Pinatar

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Gustavo A. Ballesteros Pelegrín

2014-01-01

Full Text Available Los espacios naturales atraen a turistas que buscan el contacto con la naturaleza, surgiendo nuevos productos turísticos. Surgen, de este modo, nuevos productos turísticos. En la oferta de turismo de naturaleza del Parque Regional de las Salinas y Arenales de San Pedro del Pinatar destaca: deportes en la naturaleza, aventura y ecoturismo. Este último se divide en: turismo ornitológico y fotográfico, que junto al tradicional de sol y playa y de salud, se ve favorecido por su situación geográfica, condiciones naturales y amplia oferta hotelera. Sin embargo, el turismo cultural basado en la tradición salinera y pesquera no ha sido desarrollado.

Situación del Rezago Educativo en Yucatán, México con Enfoque de Género (1990-2010)

OpenAIRE

Burgos-Suárez, Lucelly Carolina; Universidad Autónoma de Yucatán; Ortiz-Pech, Rafael; Universidad Autónoma de Yucatán; Albornoz-Mendoza, Lilian; Universidad Autónoma de Yucatán

2016-01-01

El artículo analiza cómo el género femenino se encuentra en situación de retraso educativo en el periodo 1990-2010 en Yucatán y en México. Para lograr lo anterior, se comparan los datos retraso educativo entre mujeres, hombres y el total de la población, por  nivel de instrucción y por rango de edad en el periodo citado y en los ámbitos territoriales correspondientes. Además, se introducen indicadores de disminución de retraso educativo con el fin de presentar un panorama de la evolución del ...

Construcción del conocimiento Y discurso educativo. Una aproximación al estudio del discurso de Profesores y alumnos en la universidad

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María del Mar Prados Gallardo

2005-01-01

Full Text Available Este trabajo se encuentra claramente influenciado por los instrumentos conceptuales ymetodológicos provenientes de la orientación de la construcción del conocimiento, la psicologíadiscursiva, la teoría sociocultural y la etnografía del aula. En el mismo presentamos una síntesisde un estudio llevado a cabo dentro del marco más amplio de dos proyectos de investigaciónI + D en los que las autoras participan. El objetivo principal del trabajo que aquí presentamoses estudiar los procesos de enseñanza-aprendizaje como construcción conjunta de significados.Para ello nos centramos en el análisis del discurso educativo, de los dispositivos, estrategias yrecursos semióticos que utilizan los profesores y alumnos en las aulas universitarias.Concretamente, presentamos los resultados obtenidos a partir del análisis de las transcripcionesdel discurso educativo producido en tres aulas de la Facultad de Ciencias de la Educación dela Universidad de Sevilla. Dichos resultados consisten en una descripción del discursoeducativo mediante un conjunto de mecanismos semióticos y estrategias discursivas utilizadospor profesores y alumnos en el proceso de enseñanza-aprendizaje así como de una reflexiónacerca de las posibles relaciones existentes entre la actividad que se da en cada una de las tresaulas, entendidas estas como escenarios de actividad, y los modos de discurso que se dan en lasmismas.

Software educativo para enfermería

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Mac Gaul de Jorge, Marcia Ivonne

2009-01-01

Full Text Available El presente trabajo relata la experiencia de investigación del proyecto investigación del proyecto Nº 1531 del CIUNSa, "Software Educativo para Enfermería del Adulto". El equipo integra a enfermeras, quienes en el año 2003 elaboraron un material que responde a la realidad epidemiológica de nuestro país, marcadamente diferente a textos clásicos provenientes de otras regiones del mundo. Convencidos que las universidades deben dar respuestas a los problemas regionales, se están desarrollando materiales educativos que, aprovechan las ventajas que la Informática brinda (altamente interactivos y que pueden actualizarse permanentemente. Esta investigación está finalizando su etapa diagnóstica, la cual posee dos objetivos específicos para el desarrollo del producto software: uno tendiente a indagar las competencias de los alumnos de Ciencias de la Salud con relación al uso de materiales educativos informatizados; el otro, modelar el sistema informático del cual serán usuarios los alumnos y docentes, para lo cual se están realizando actividades de Ingeniería de Requerimientos que permitan establecer el contexto en el que se utilizará el software desarrollado. Creemos que el estudio diagnóstico culminado sitúa a nuestros alumnos en la misma sintonía de los desarrolladores. Sus expectativas por un recurso efectivamente didáctico coinciden con nuestras directrices de diseño.

Clima organizacional y liderazgo: predictores del desempeño docente, en los Centros Educativos Iniciales de la Unión Peruana del Norte, 2016.

OpenAIRE

Espinoza Poves, Jenny Luz

2017-01-01

El estudio queda en sintonía del objetivo: determinar si el clima organizacional y el liderazgo son predictores del desempeño docente, en los centros educativos iniciales de la Unión Peruana del Norte, 2016. Para lograr un excelente sustento teórico del estudio, se revisaron las teorías y otros estudios sobre las tres variables de estudio: clima organizacional, liderazgo transformacional y desempeño docente. Se recurrió a un enfoque cuantitativo, sostenido en los tipos: descriptivo, correlaci...

Programa educativo en salud sexual y salud reproductiva dirigido a la población femenina víctima del comercio sexual

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Karen Umaña Chacón

2012-10-01

Full Text Available El objetivo de esta investigación fue desarrollar un programa educativo en Salud Sexual y Salud Reproductiva dirigido a lapoblación femenina víctima del comercio sexual que asiste a la Fundación Rahab. Se partió de un enfoque cuantitativo pararealizar un diagnóstico de necesidades educativas. La población participante fue de 20 mujeres, quienes están cursando unaserie de módulos instructivos en Rahab. Se diseñó, ejecutó y evaluó el programa educativo, tomando en cuenta también lasrecomendaciones sugeridas del diagnóstico, psicólogas a cargo y profesionales de Enfermería. Se aplicaron 2 cuestionariospara recolectar los datos, la evaluación del programa se llevó a cabo por cada uno de los temas expuestos. De acuerdo conlos resultados de la evaluación (pre y post-test, las participantes lograron alcanzar el objetivo educativo propuesto. Por otrolado, según las opiniones de las mujeres participantes, 16 de ellas calificaron al programa con una puntuación de cincopuntos de cinco y 20 mencionaron sentirse satisfechas con las actividades llevadas a cabo. Se concluye que el desarrollo deprogramas educativos sobre salud Sexual y reproductiva dirigidos a la población femenina víctima del comercio sexual, lespermite empoderarse y acceder a diversas oportunidades sociales, así como maximizar sus funciones y calidad de vidapersonal y, por ende, la de sus hijos y familia en general.

Software educativo: morfofisiología del ojo humano

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Dianelys León Medina

2014-10-01

Full Text Available Introducción: el desarrollo acelerado tecnológico ha dado surgimiento a las Nuevas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones con implicaciones en la enseñanza de la medicina en Cuba, que se ajusta a la inserción del egresado en la comunidad, para desarrollar acciones de salud y brindar servicios médicos de calidad, en especialidades como la oftalmología. Objetivo: diseñar un software educativo para la enseñanza y aprendizaje de las características morfofuncionales del órgano de la visión que tribute al modo de actuación de los estudiantes de primer año de medicina de la Facultad de Ciencias Médicas del Este de la Habana. Material y método: estudio descriptivo, transversal, de corte pedagógico de los resultados de promoción de la asignatura Morfofisiología III. Se utilizarón métodos teóricos, empíricos, materialista dialéctico y estadísticos. El universo y la muestra estuvo conformada por profesores de: informática, especialistas en Medicina General Integral y Ciencias Básicas. Resultados: resultó necesario perfeccionar los medios de enseñanza y lograr una concepción científica del mundo utilizando los avances de las nuevas tecnologías. El software consta de varios módulos, en los que se presentan contenidos morfofisiológicos esenciales y enfermedades oculares más frecuentes y de mayor importancia para la formación del médico general. Conclusiones: el software constituye un aporte novedoso al proceso enseñanza aprendizaje del órgano de la visión. Tributa al modo de actuación del futuro egresado, mediante la formación de valores, interactividad con el contenido, retroalimentación, evaluación, y el desarrollo de habilidades como el trabajo independiente y autopreparación utilizando los modernos medios de enseñanza.

Ni muy cerca ni muy lejos: parques urbanos y bienestar subjetivo en la ciudad de Barranquilla, Colombia

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Andrés Vargas

2018-01-01

Full Text Available Este artículo analiza la relación entre la satisfacción con la vida y la distancia desde el lugar de residencia hasta el parque más cercano en la ciudad de Barranquilla, Colombia. Usando información sobre la autopercepción de bienestar y la ubicación de los parques, se encuentra que la relación bienestar-distancia exhibe forma de U invertida. Residir en la proximidad del parque está asociado con un menor nivel de satisfacción debido a factores negativos que se derivan de ello, como la congestión o la inseguridad; sin embargo, residir muy lejos del parque tiene, a su vez, un efecto negativo en el bienestar. En general, los resultados sugieren que los parques mejoran el bienestar de la población urbana y que su efecto potencial es mayor si se intervienen los factores asociados al uso de los parques que generan insatisfacción a los residentes cercanos.

Aprendizajes significativos desde el juego, el arte y la literatura, “una experiencia estética del agente educativo de primera infancia”

OpenAIRE

Upegui Monsalve, Giovanni Alexander; Díaz Marín, Hugo ALexander

2015-01-01

Tesis de grado (Maestría en Educación y Desarrollo Humano). Universidad de Manizales. Facultad de Ciencias Sociales y Humanas, 2015 Este proyecto de investigación se inscribe en la línea de ambientes educativos del CINDE, cohorte UMZ20, a partir del proceso de cualificación dado en el municipio de Bello (Antioquia), mediante el diplomado de Expresolandia “lugares para crear, expresar y compartir”, cualificación dada a 240 agentes educativos de primera infancia y, que culminó con el diseño ...

La influencia del estilo educativo en los procesos de autoatribución y las manifestaciones de sexismo

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Carolina Vázquez Rodríguez

2011-01-01

Full Text Available Partiendo de la investigación sobre estereotipos de género, y dada la polémica en torno a las diferencias y desigualdades entre hombres y mujeres, este estudio investiga los autoestereotipos como proceso psicosocial marcado por las relaciones entre factores situacionales, las estructuras sociales y la interacción con diversos procesos psicológicos. Para ello, el estudio analiza las autoatribuciones y evaluaciones de género y su relación con el sexismo, en una muestra de 192 adolescentes, utilizando como instrumento la escala de sexismo de Glick y Fiske (1996. Asimismo comparamos las respuestas de los participantes en función del género y la tipología del centro educativo al que asisten, donde diferenciamos entre colegios privados (religiosos/laicos y colegios públicos. Los resultados muestran homogeneidad en las atribuciones que realizan chicos y chicas pero diferencias en relación con el sexismo. Además muestran la influencia del estilo educativo en las manifestaciones de sexismo.

Videojuegos educativos sociales en el aula

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Carina Soledad González González

2011-05-01

Full Text Available En este artículo se analizan las principales líneas de investigación en videojuegos educativos y en la evolución de las tecnologías y metodologías de diseño que hacen que cada vez estos sistemas interactivos sean más naturales, inmersivos y sociales. Se introducen por tanto conceptos provenientes del área de Interacción Persona-Ordenador (IPO, tales como Jugabilidad y Diseño Centrado en el Jugador, Interacción Natural, así como del área de videojuegos sociales e inmersivos (MMORPG. Asimismo, se incorporan y analizan las características de aprendizaje colaborativo soportado por ordenador (CSCL para tenerlas en cuenta en el diseño de actividades didácticas en el videojuego. Se presenta el diseño y desarrollo de un prototipo de videojuego educativo colaborativo basado en el motor de juego de rol Neverwinter Nights y su utilización en diferentes contextos educativos: a en la enseñanza universitaria y b en la enseñanza secundaria. Además, se describen las experiencias educativas realizadas con otros videojuegos multijugador online, tales como el World of Worcraft, utilizados en la enseñanza secundaria. Finalmente, se presentan las principales conclusiones resultantes del desarrollo de estas experiencias en el aula con videojuegos educativos sociales.

Análisis florístico del Parque Nacional Natural Amacayucu e Isla Mocagua, Amazonas (Colombia

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Rudas L. Agustín

1998-11-01

Full Text Available A floristic study of the Parque Nacional Natural Amacayacu and Isla Mocagua shows 1348 species, 574 genera and 128 families of vascular plants; 82% of the species are dicotyledons, 14% monocotyledons, 3.7% ferns and ca. 0.2% gymnosperms. Leguminosae, Rubiaceae, Melastomataceae, Moraceae and Annonaceae represent 33% of the dicotyledonous species, whereas Araceae, Arecaceae and Poaceae are the main monocotyledonous families. Most families are Gondwanaland elements with sorne Laurasian elements; others are of unknown origino The main habit is represented by trees and shrubs (47% and 19% of the species, 25% are vines and herbs, 9% epiphytes and hemiepiphytes, and En un estudio florístico en cinco sectores del Parque Nacional Natural Amacayacu y en la Isla Mocagua, se encontraron 1348 especies de plantas vasculares, distribuidas en 574 géneros y 128 familias; 82% de las especies corresponden a dicotiledóneas, 14% a monocotiledóneas, 3.7% a pteridófitos y ca. de 0.2% a  gimnospermas. Las principales familias fueron Leguminosae, Rubiaceae, Melastomataceae, Moraceae y Annonaceae  (dicotiledóneas, y Araceae, Arecaceae y Poaceae (monocotiledóneas. La mayoría de las familias corresponde a elementos de Gondwana con algunos elementos Laurásicos y otros sin origen asignado. El mayor número de las especies tienen hábito arbóreo o arbustivo (47% y 19% respectivamente, ca. del 25% de las especies son lianas y hierbas, 9% epífitas y hemiepífitas, mientras que las parásitas y saprófitas apenas representan < 1%. Los bosques de tierra firme presentan casi el doble de especies de arbustos, hierbas y epífitos que las planicies inundables. Algunos sectores del Parque relativamente distantes entre sí presentan una gran similaridad en cuanto a composición florística, hecho que puede atribuirse principalmente al tipo de agua (blanca, negra o mixta que los irriga. Una comparación con regiones similares en el corredor pacífico, el piedemonte amaz

Desarrollo del curriculo de los centros educativos: analisis de los elementos orientadores e instrumentales

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Carmen Díaz Bazo

1992-06-01

Full Text Available El trabajo de investigación "Desarrollo del Currículo de los Centros Educativos: Análisis de los Elementos Orientadores e Instrumentales" surgió como una preocupación del Proyecto Educación y Cultura de Paz por conocer la realidad educativa de Lima Metropolitana y contribuir a mejorar la calidad de la educación.La realidad de crisis y violencia que hoy vivimos plantea algunas interrogantes sobre cómo la educación y, especialmente el currículo, está respondiendo con nuevas alternativas a esta situación.

Coleópteros acuáticos y semiacuáticos del Parque Provincial Salto Encantado y Valle del Cuñá Pirú (Misiones, Argentina

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Liliana A. FERNÁNDEZ

2008-01-01

Full Text Available Se presentan los resultados de la recolección de coleópteros acuáticos y semiacuáticos del Parque Provincial Salto Encantado y Valle del Cuñá Pirú, con el objeto de contribuir al conocimiento de la biodiversidad del área protegida mencionada, de la provincia de Misiones. Los sitios de muestreo incluyeron ambientes lóticos y lénticos. Se registraron 74 especies de coleópteros, distribuidas en 44 géneros y 14 familias: Haliplidae, Noteridae, Dytiscidae, Gyrinidae, Hydrochidae, Hydrophilidae, Hydraenidae, Staphylinidae, Scirtidae, Psephenidae, Limnichidae, Lutrochidae, Dryopidae y Elmidae. Se mencionan nuevas citas para la provincia y para la Argentina, así como la presencia de especies nuevas para la ciencia.

La distribución del gasto educativo en la provincia de Buenos Aires, Argentina: ¿Es equitativa?

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María Marta Formichella

2015-01-01

Full Text Available La equidad en educación es socialmente deseable debido a la relevancia de la formación en el desarrollo de las personas. Por ello, resulta interesante estudiar si la asignación del gasto destinado a educación tiene en cuenta este aspecto. Dado que el concepto de equidad no es un unívoco, es necesario definir una postura; en el trabajo se asume que existe equidad educativa si hay igualdad en los resultados educativos. Así, el objetivo de éste es analizar si la distribución del gasto educativo entre los distritos de la provincia de Buenos Aires, Argentina, es equitativa. Se planteó la hipótesis de que no lo es. Para contrastarla, se utilizó el coeficiente de GINI y una regresión de Mínimos Cuadrados Ordinarios (MCO. Se halló que la distribución de los fondos se vincula en forma directa con el grado de analfabetismo de los distritos, pero al mismo tiempo se encontró evidencia de que es independiente de la pobreza, de la tasa de abandono escolar, del porcentaje de matrícula en los niveles iniciales y de la proporción de establecimientos clasificados como desfavorables. Entonces, se concluye que la distribución de los fondos de gastos educativos no se rige, o lo hace muy débilmente, por el principio de equidad considerado en el trabajo. Es decir, que la evidencia empírica verifica la hipótesis propuesta.

La potencialidad turística del patrimonio geológico-minero del Parque Natural Sierra de Aracena y Picos de Aroche (Huelva. España

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Ramón Garrido Morillo

2004-01-01

Full Text Available La tendencia actual en la Unión Europea muestra la creciente puesta en valor de los espacios naturales protegidos como un elemento fundamental en los proyectos de desarrollo para el medio rural. Los Planes de Desarrollo Sostenible son ejemplos de estos elementos donde se trata de compaginar la conservación con el desarrollo de acuerdo con la tendencia actual de la Unión europea y la cumbre internacional de Río de Janeiro. El Parque Natural Sierra de Aracena y Picos de Aroche posee múltiples recursos turísticos, tanto naturales como culturales, estos últimos en todas sus modalidades: arqueológicos, arquitectónicos, etnológicos, geológicos, mineros, etc. El proceso orogénicos de sierra Morena ha dado lugar a formaciones geológicas de importante carácter turístico, siendo la más destacada la Gruta de las Maravillas en Aracena, punto de concentración de la mayor parte del turismo del Parque. Cabe destacar también algunos afloramientos como los de la Peña de Arias Montano, pero existen otros puntos que requieren de su puesta en valor con fines turísticos

Atributos de la innovación en el marco del movimiento educativo abierto para desarrollar competencias matemáticas

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Pazos Trujillo, Libardo Antonio

2015-09-01

Full Text Available Este artículo presenta aportes relevantes de una investigación que estudió el desarrollo de los atributos de la innovación educativa en el marco del movimiento educativo abierto, al fomentar las competencias matemáticas mediante la integración de Recursos Educativos Abiertos (REA y Objetos de Aprendizaje (OA en estudiantes de noveno grado de Educación Básica en una escuela pública de carácter rural ubicada en Colombia. Se utilizaron graficadores digitales en la enseñanza de las funciones lineal y cuadrática, con la finalidad de mejorar las prácticas educativas. La metodología se adscribe al paradigma cualitativo mediante la técnica de estudio de caso. Los participantes fueron: el profesor investigador, doce estudiantes de noveno año y dos docentes de la institución educativa. La recolección de datos se llevó a cabo mediante entrevistas semiestructuradas a estudiantes y docentes, y la observación participante del profesor. La información permitió evidenciar cómo se favorece el proceso educativo y potencializa el papel del docente como orientador y favorecedor en el desarrollo de la competencia de razonamiento y comunicación en matemáticas al incluir los REA y OA en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Cambio de uso del suelo y vegetación en el Parque Nacional Nevado de Toluca, México, en el periodo 1972-2000

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Sergio Franco Maass

2012-02-01

Full Text Available Para conocer el estado de conservación del Parque Nacional Nevado de Toluca (PNNT, se analizaron los cambios en el uso del suelo y vegetación ocurridos entre 1972 y el 2000. Para ello fue preciso obtener cartografía digital mediante procesos de digitalización y fotointerpretación. Los mapas obtenidos se basaron en el sistema de clasificación del INEGI, serie 1. La aplicación de un sistema de información geográfica (SIG permitió obtener la densidad de la cobertura forestal y analizar el cambio de uso de suelo y vegetación, identificando los procesos de disminución y/o incremento en la densidad de las zonas forestales. En el periodo estudiado, poco más de 9 700 ha de bosques de pino, latifoliadas u oyamel, sufrieron pérdidas de densidad, esto representó 20% de la superficie del área natural protegida. Las zonas boscosas que mostraron incrementos apenas alcanzaron 4 800 ha. El enfoque metodológico adoptado resultó especialmente válido para obtener información detallada y con un alto nivel de precisión. Dicha información constituye un punto de partida para estudios a profundidad del parque nacional.

ESTRUCTURA POBLACIONAL DE Abies religiosa (Kunth Schltdl. et Cham., EN EL EJIDO EL CONEJO DEL PARQUE NACIONAL COFRE DE PEROTE, VERACRUZ, MÉXICO

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María del Rosario Pineda-López

2013-01-01

Full Text Available Se estudió la estructura de los rodales de oyamel (Abies religiosa presentes en el ejido El Conejo, localizado en el Parque Nacional Cofre de Perote, Veracruz. Se evaluó la densidad, diámetro, altura y cobertura del arbolado adulto en 17 parcelas de 625 m2. La regeneración se midió en las 17 parcelas utilizando subcuadrantes de 312.50 m2. El arbolado mostró una estructura de crecimiento de “J” invertida; sin embargo, los individuos se encuentran suprimidos y, aun cuando la regeneración es adecuada, el arbolado requiere de la apertura de claros para su desarrollo. Se encontró una superficie arbolada altamente fragmentada y amenazada de manera permanente por el crecimiento de la frontera agrícola y la extracción de leña para uso doméstico. Los resultados muestran evidencia de que la categoría de parque nacional no contribuye a la conservación del bosque.

El Eje Macià y Parque de Cataluña de Sabadell

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Civil i Desveus, Oriol

2001-10-01

Ley del suelo de 1975. A pesar de la reivindicación popular de un gran parque urbano, se mantuvo el carácter residencial en las casi 50 ha. Fue el primer Consistorio democrático de 1979 quien empezó a comprar fincas y, a la vez, a proceder a la modificación puntual del Plan Comarcal. Era una ocasión única que se presentaba para mejorar la ciudad. Se pretendía abrir un vial que conectara el norte y sur de la ciudad, crear un gran parque urbano abierto a toda la ciudad y, en tercer lugar, crear un centro de servicios de ámbito comarcal, situado en el interior de la ciudad. Todo ello fue posible gracias a la colaboración entre instituciones (Ayuntamiento y Generalitat de Catalunya, a la cooperación entre iniciativa privada y pública y a la reinversión de las plusvalías de las parcelas edificables para la urbanización del parque y de los viales. Cronología: 1984, se convoca concurso de ideas; 1988 creación del Consorcio Ayuntamiento y Generalitat de Catalunya; 1988-1990, urbanización del parque y construcción primeros centros; 1992 inauguración de la primera fase del parque; 2001 final de la urbanización del parque, inauguración del anfiteatro y del camino longitudinal

Validación del software educativo Poliestudio 1.0: informe de investigación

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Juan José Fallas-M

2009-12-01

Full Text Available Recibido 14 de agosto de 2008 • Aceptado 29 de abril de 2009 • Corregido 23 de junio de 2009     PoliEstudio 1.0 es una herramienta computacional de licencia gratuita diseñada para el trabajo con polinomios en una variable y fue creado por un equipo del cual forman parte los autores de este artículo. Aquí se documenta la validación cualitativa realizada a este software, con el objetivo de brindar al Sistema Educativo Costarricense un programa educativo validado, que dé respuesta parcial a la problemática que aqueja la formación matemática de los estudiantes de secundaria, en particular, en los temas concernientes a polinomios en una variable y, específicamente, a los estudiantes de octavo año.

Alumnado inmigrante en la ESO: vulnerabilidad pedagógica del sistema educativo

OpenAIRE

Fernández Sierra, Juan

2017-01-01

Es preocupante el alto porcentaje de alumnado inmigrante que no culmina con éxito la enseñanza obligatoria, extendiéndose una tendencia de pensamiento docente que identifica las causas con cuestiones de índole personal, sociofamiliar o cultural. Sin embargo, parece razonable indagar en qué yerra nuestro sistema educativo que no logra superar esa situación. En esa línea, el objetivo esencial de esta investigación ha sido indagar en los puntos débiles o vulnerabilidad del sistema (Reimer, 1973)...

Evaluación de la gestión en el Parque Regional de las Salinas y Arenales de San Pedro del Pinatar (Murcia

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Gustavo A. Ballesteros Pelegrín

2014-01-01

Full Text Available El Parque Regional de las Salinas y Arenales de San Pedro del Pinatar es un territorio multifuncional desde el punto de vista social, económico y ambiental, donde es imposible separar y, por tanto gestionar de forma independiente, las tramas paisajísticas y ecológicas de las tramas socioeconómicas. Para su gestión, la Administración se apoya en el Plan de Ordenación de los Recursos Naturales aprobado en 1995, que sin embargo ha sido ejecutado en el 50 % de su articulado. Se desarrollan diversas iniciativas de conservación de fauna y flora silvestre, recogida de residuos sólidos, una adecuada información al visitante y mejora del conocimiento de los diferentes elementos de los espacios protegido. Sin embargo la participación social es escasa, la Junta Rectora se ha reunido en solo cuatro ocasiones, la última en 2001, se han producido desarrollos urbanísticos en la periferia del Parque que producen deterioro paisajístico y se han desarrollado una serie de infraestructuras que han reducido en unas 7 hectáreas la superficie protegida.

INFLUENCIA DEL ENTORNO DONDE SE UBICA EL CENTRO EDUCATIVO EN LA PRESENCIA DEL ACOSO EN EL AULA

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Hannia Cabezas Pizarro

2014-01-01

Full Text Available Este artículo ofrece los resultados de un estudio exploratorio que pretende identificar si existe alguna relación entre el matonismo escolar y la zona geográfica donde se ubica el centro educativo. Para este propósito, se contó con la colaboración de trece centros educativos y 34 grupos de diferentes zonas urbanas y rurales del área metropolitana costarricense, en donde se aplicaron 1155 instrumentos. Contabilizadas las respuestas se encontró que exi ste una incidencia mayor de maltrato entre iguales en las escuelas cuyo entorno está en zonas que muestran mayor riesgo social, que en aquellas en las que los índices de pobreza, las agresiones, los asaltos y el consumo de drogas son menores. Debido a la c antidad de información obtenida con los instrumentos administrados, para efectos de este artículo, se comparan solamente los datos de los dos Centros que muestran mayor incidencia, con los de los dos que presentan menor porcentaje de acoso en el aula.

La transición al pos-productivismo: parques patrimoniales, parques culturales y ordenación territorial

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Pablo Alonso

2014-01-01

Full Text Available El fenómeno de los parques patrimoniales se está propagando en Estados Unidos y Europa y se extiende por otras áreas a medida que el sector terciario gana peso en la economía y las dimensiones de la cultura y el ocio tienden a hibridarse. Los parques patrimoniales son iniciativas heterogéneas que colocan el patrimonio cultural en el centro de las políticas de ordenación territorial y desarrollo económico, buscando la reinvención de territorios amplios y la participación de las comunidades locales en el planeamiento. Su relevancia deriva de su potencial influencia en la configuración macroterritorial de regiones amplias y en la articulación de las áreas protegidas tradicionales. Pese a ello, han recibido una escasa atención académica hasta el momento. Este trabajo expone los resultados de una investigación realizada a partir del estudio de la literatura disponible y busca la apertura del asunto a la interpelación académica, tanto de las disciplinas técnicas como sociales.

La Escuela 2.0: La Percepción Del Docente En Torno A Su Eficacia En Los Centros Educativos De La Rioja

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Raúl Santiago Campión

2014-01-01

Full Text Available En este artículo se presentan los resultados más relevantes de una investigación centrada en el análisis del Programa Escuela 2.0 en los centros edu-cativos de La Rioja. Entre otros objetivos, se pretende conocer qué recursos de la Escuela 2.0 se utilizan con mayor frecuencia en la realidad educativa investigada, cual es su sentido en los procesos de enseñanza y aprendizaje, la percepción docente con relación a su eficacia en los procesos educativos del centro, así como la opinión del profesorado sobre su propia formación docente para una integración curricular efectiva de estos recursos en los centros donde desarrollan su práctica educativa. Para llevar a cabo la investigación se ha considerado conveniente adoptar un enfoque metodológico de carácter cuantitativo, desarrollado mediante un procedimiento de encuesta online dirigido a todo el profesorado de enseñanza no universitaria de La Rioja. A grandes rasgos, los resultados vienen a confirmar los datos obtenidos por otros autores en investigaciones similares realizadas en otros contextos educativos. En este sentido, cabría destacar la necesidad formativa sentida por el profesorado investigado con relación a los aspectos pedagógicos de las tecnologías de la información y la comunicación (en adelante TIC. No obstante, como reflexión final y prospectiva del estudio, nos inclinamos a pensar que la eficacia de los recursos de la Escuela 2.0 en los procesos educativos del centro no puede quedar supeditada simplemente a la competencia y actuación del profesor, sino también a la situación y al contexto singular donde se desarrolla la acción didáctica, así como al conocimiento y la competencia tecnológica de los propios estudiantes. Desde esta perspectiva, se abren nuevos campos de estudio que complementen, amplíen y enriquezcan este trabajo.

El contexto cultural como medio y material educativo para la enseñanza aprendizaje de la historia y geografía en el nivel secundario del distrito de Ayacucho - 2013

OpenAIRE

Taipe Carbajal, Marcelino Efraín

2014-01-01

El propósito del trabajo de investigación fue identificar, seleccionar y utilizar Medios y Materiales Educativos del contexto Cultural que pueden influir en el proceso de Enseñanza Aprendizaje de la Historia y Geografía; optimizar la calidad del Procecso de Enseñanza Aprendizaje de la Historia y Geografía utilizando Medios y Materiales Educativos del Contexto, a fin de desarrollar la conciencia crítica, la identidad y el civismo de los estudiantes del nivel secundario. El tipo de investigació...

Métodos educativos en la prevención del tabaquismo, en escolares del Departamento del Herault, Francia

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Séquier Annie

2002-01-01

Full Text Available Objetivo. Evaluar la eficacia de dos estrategias educativas para la prevención del tabaquismo en jóvenes de edad escolar. Material y métodos. Estudio de intervención, de comparación concurrente, con alumnos del quinto grado de primaria durante los cursos de 1992 a 1995, efectuado en el Departamento del Herault, Montpellier, Francia. Se incluyeron tres grupos de observación: grupo I, sometido durante el año escolar a un programa educativo transversal; grupo II, sometido el "Día Mundial sin Fumar" a una acción puntual, y el grupo III, testigo, no sometido a intervención, cuyos resultados se compararon con ji cuadrado y se hizo regresión logística. Resultados. Se confirma el papel pronóstico de sus iguales y del entorno familiar sobre el consumo de tabaco. Transcurridos tres años, el grupo sometido a la intervención transversal sostenida muestra una prevalencia de fumadores significativamente inferior a la de los otros dos grupos. Conclusiones. Aunque el consumo de tabaco parece iniciar más tardíamente en las niñas que en los niños, en este estudio la prevalencia aumenta al cabo de tres años, de 0.7 a 7%. Deben mantenerse y reforzarse en tiempo y lugar las acciones educativas de prevención para que tengan influencia y eficacia en la iniciación y disminución del consumo de tabaco en los niños.

Prototipo de vivienda de adobe con energías renovables: caso de estudio localidad de Raíces, Área Natural Protegida del Parque Nacional del Nevado de Toluca, Estado de México

OpenAIRE

Mercedes Ramírez Rodríguez

2013-01-01

Como una alternativa a la construcción de la vivienda, este artículo introduce una nueva tecnología para edificar un prototipo de casa de adobe con energías renovables. Se muestrauna metodología para su diseño que se establece a partir de las características de las viviendas de la localidad de Raíces, ubicada en el municipio de Zinacantepec, dentro del territorio del Parque Nacional del Nevado de Toluca, espacio natural protegido por Decreto en 1936.

Dieta de murciélagos nectarívoros del Parque Nacional Cerros de Amotape, Tumbes

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Edith Arias

2011-07-01

Full Text Available En el Perú se reporta la presencia de 18 especies de murciélagos nectarívoros, sin embargo se cuenta con poca información sobre la dieta de estas especies. En este estudio se reporta por primera vez la dieta de los nectarívoros Glossophaga soricina, Lonchophylla hesperia y Anoura geoffroyi en el bosque seco ecuatorial y del bosque tropical del Pacífico del Parque Nacional Cerros de Amotape, Tumbes. Analizamos 21 contenidos gastrointestinales e identificamos ocho morfotipos de polen pertenecientes a las familias Bombacaceae, Cactaceae, Fabaceae, Solanaceae, Rubiaceae, Myrtaceae, Malvaceae y Rosaceae. Encontramos evidencia del síndrome de quiropterofilia en Bombacaceae, Cactaceae, Fabaceae, Solanaceae y Rubiaceae. Observamos que A. geoffroyi consume polen de Ceiba trichistandra, Solanaceae y Rubiacea; G. soricina consume de Abutilon reflexum, Armathocereus cartwrightianus, C. trichistandra y Rubiaceae; y L. hesperia de A. cartwrightianus, Eriobotrya japonica, Fabaceae y Psidium sp.; sugiriendo una dieta generalista en estas especies. Los murciélagos G. soricina y A. geoffroyi comparten el consumo del ceibo C. trichistandra y de la Rubiaceae, mientras que G. soricina comparte con L. hesperia el consumo del cactus A. cartwrightianus. Los otros morfotipos de polen no fueron compartidos entre murciélagos. Se encuentra además que el ceibo C. trichistandra fue la especie más consumida, especialmente por G. soricina.

Fauna de insectos hematófagos del sur del Parque Natural Nacional Chiribiquete, Caquetá, Colombia

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Jorge A. Molina

2000-12-01

Full Text Available Como parte del estudio para el manejo y la conservación del Parque Natural Nacional Chiribiquete, desarrollado por la Fundación Puerto Rastrojo, se realizó un inventario de la fauna entomológica hematófaga en la estación biológica de Puerto Abeja (rio Mesay, municipio de Solano, departamento de Caquetá. Se calcularon los índices de similitud de Jaccard y el indice de diversidad de Shannon-Weaver y se determinaron los patrones de picadura de los dipteros diurnos para los seis tipos de bosques evaluados. Se registraron 31 especies de Culicidae, 1 de Triatominae, 1 de Ceratopogonidae, 2 de Simuliidae, 10 de Phlebotominae y 6 de Tabanidae. Se obtuvieron tres nuevos registros de especies de Culicidae para Colombia: Sabethes glaucodaemon, Trichoprosopon espini y Uranotaenia pallidoventer; y se amplió el registro de varios insectos hematófagos en el departamento de Caquetá. Se presentan los patrones de actividad de las especies diurnas y su relación con los tipos de bosque y se sugieren posibles medidas de control para evitar enfermedades transmitidas por diferentes vectores, resaltando la importancia epidemiológica de las especies capturadas que presentan capacidad vectorial.

Transformación físico-espacial de los paisajes boscosos del sector sur del Parque Nacional Natural los Katíos (1989-2010

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Juanita Aldana Domínguez

2012-06-01

Full Text Available En este artículo se analizan las transformaciones físico-espaciales de los paisajes boscosos del sector sur del Parque Nacional Natural los Katios, área patrimonio de la humanidad, y del área colindante del Título Colectivo Río Cacarica, zona de propiedad de comunidades afrocolombianas. El análisis se basa en la geografía física donde el paisaje se concibe como el resultado de la combinación de elementos físicos, biológicos y antrópicos, y donde la cobertura vegetal es el elemento indicativo del paisaje. Se hizo un estudio cartográfico multitemporal de la cobertura y uso del suelo para los años 1989 y 2010, a partir de la interpretación de imágenes de satélite. Los resultados muestran una pérdida promedio anual del 0,5 % de las coberturas boscosas y cambios en el uso del suelo producto de las actividades antrópicas. La ubicación y cuantificación del problema de la deforestación y el planteamiento de acciones para enfrentarlo, contribuirán a la conservación de los paisajes y a mejorar el bienestar de la población.

Actividades socioeconómicas en el Parque Nacional Isla del Coco, Costa Rica y posibles efectos de la variabilidad climática

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Mary Luz Moreno-Díaz

2012-11-01

Full Text Available Las actividades socioeconómicas y sus ingresos en el Parque Nacional Isla del Coco han sido poco evaluados y sistematizados, al igual que los efectos que sobre ellos pueda tener la variabilidad climática. empleó una metodología que combina análisis de conglomerados con una dinámica de valor agregado en una cadena productiva, para identificar las actividades socioeconómicas más importantes y cuantificar los ingresos que obtienen por la existencia del PNIC, además se analizó los posibles efectos de la variabilidad climática sobre estas actividades. Para lo anterior, se realizó una revisión bibliográfica detallada, consulta con empresarios, investigadores y turistas. Se obtuvo que los principales conglomerados de actividades alrededor del PNIC son la recreación y la vivencia espiritual, la investigación, las actividades económicas y la gestión y manejo del Parque. Se realizó una aproximación de las contribuciones de la existencia del PNIC en estos cuatro conglomerados en el 2010, y se obtuvo que la contribución el ámbito nacional fue de US$5.7 millones de dólares, el internacional de US$2.5 millones de dólares, el global del PNIC ascendió aproximadamente a US$8.3 millones de dólares. También se obtuvo que si los recursos naturales objeto de la visita de los turistas disminuyen debido a efectos de la variabilidad climática esto ingresos podrían disminuir en 30%.

Demandas territoriales del pueblo Mapuche en área Parques Nacionales

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Sebastián Valverde

2010-12-01

Full Text Available En el año 1934 en la región cordillerana de Norpatagonia, se conformó el "Parque Nacional Nahuel Huapi", lo cual traería importantes consecuencias para "chilenos" e "indígenas", ya que produciría la migración y expulsión de las áreas rurales de estos pobladores. Desde el imaginario promovido por la elite conservadora de los años '30, se consolidaría la impronta de esta zona -y sus centros urbanos de referencia, San Carlos de Bariloche y Villa la Angostura- como un área pretendidamente "natural", "virgen", con reminiscencias "alpinas", construcción simbólica que cimentó el proceso de despojo. A partir del año 2003, diversos grupos familiares mapuche han iniciado un proceso de reafirmación identitaria y territorial en sus ámbitos ancestrales en el área de Parques Nacionales. Nos proponemos como objetivo analizar las dinámicas que han dado origen a estos procesos asignando centralidad a las diversas políticas estatales.The "Nahuel Huapi National Park" was created in 1934, in the mountain range of North Patagonia. This brought important consequences for the "Chileans" and "Indigenous" because it gave rise to migration and eviction of the rural areas of these populations. The collective imaginary of the conservative elite of the 30's, consolidated the imprint of this area and its urban centres of reference, such as: "San Carlos de Bariloche" and "Villa la Angostura" as a supposedly "natural", "virgin" area, with "alpine" reminiscence. This symbolic construction strengthened the eviction process. Since 2006, several groups of Mapuche families have begun a process of identity and territorial reaffirmation in their ancestral ranges in the National Parks area. It is our goal to analyze the dynamics that have given rise to these processes by assigning centrality to the various state policies.

educativos en México: 1987-2004

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Edna María Villarreal Peralta

2008-01-01

Full Text Available En este trabajo se analiza el impacto del nivel educativo sobre el ingreso salarial en México para el periodo 1987-2004. Para ello, se calcula la evolución de los rendimientos educativos empleando datos de la Encuesta Nacional de Empleo Urbano (ENEU. Se estiman tres modelos alternativos: primero, se toman años de estudio como variable explicativa principal; segundo, se incorporan variables dummies para estado civil y parentesco y, tercero, se consideran niveles educativos. Se obtiene que los mayores rendimientos marginales corresponden a los individuos con nivel educativo más elevado. Asimismo, al estimar los rendimientos por género, se encuentra que los de las mujeres superan a los de los hombres. Por último, aparece una marcada disminución en los rendimientos en los periodos de crisis económica.

Prototipo de vivienda de adobe con energías renovables: caso de estudio localidad de Raíces, Área Natural Protegida del Parque Nacional del Nevado de Toluca, Estado de México

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Mercedes Ramírez Rodríguez

2013-01-01

Full Text Available Como una alternativa a la construcción de la vivienda, este artículo introduce una nueva tecnología para edificar un prototipo de casa de adobe con energías renovables. Se muestrauna metodología para su diseño que se establece a partir de las características de las viviendas de la localidad de Raíces, ubicada en el municipio de Zinacantepec, dentro del territorio del Parque Nacional del Nevado de Toluca, espacio natural protegido por Decreto en 1936.

Peces asociados a arrecifes y manglares en el Parque Nacional Coiba

OpenAIRE

Vega, Angel; Villarreal, Nelva

2003-01-01

De enero de 1998 hasta enero de 1999 se realizaron siete muestreos de la fauna ictiológica en el sector noreste del Parque Nacional Coiba, Provincia de Veraguas. El propósito fue realizar un inventario de las principales especies de peces asociadas a arrecifes y manglares en dicho Parque. Para el inventario se utilizaron diferentes técnicas de muestreo, tales como: trasmallos, redes de mano, bolsas plásticas, trampas, arpón, censos visuales y se realizaron dos arrastres con barco camaronero f...

Algunos poliquetos holoplanctónicos (Annelida: Polychaeta del Parque Nacional Isla del Coco, Costa Rica Some holoplanktonic polychaetes (Annelida: Polychaeta from the Parque Nacional Isla del Coco, Costa Rica

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Soledad Jiménez-Cueto

2012-11-01

Full Text Available Los poliquetos holoplanctónicos no han sido estudiados en las aguas oceánicas adyacentes al Parque Isla del Coco. Se estudiaron estas formas pelágicas a partir del análisis de muestras de zooplancton recolectadas en esta área protegida. Las muestras fueron obtenidas mediante redes de plancton estándar (0.2-0.5mm de malla, 0.49m de diámetro de boca en arrastres horizontales y verticales en la isla oceánica Isla del Coco, Costa Rica, en el Pacífico Tropical Oriental. Los poliquetos pelágicos de esta zona fueron analizados taxonómicamente. El material obtenido incluye representantes de seis especies y cinco familias: Alciopidae, Lopadorhynchidae, Tomopteridae, Polynoidae y Typhloscolecidae. Se presentan diagnosis breves, sino- nimias, análisis morfológicos comparativos, ilustraciones taxonómicas y la distribución conocida de las especies recolectadas en el plancton de Isla del Coco. El registro de Drieschia pellucida Moore es el primero en el Pacífico Tropical Oriental; nuestro espécimen muestra algunas diferencias respecto a la descripción original. El resto de las especies han sido encontradas previamente en aguas del Pacífico Tropical Oriental y en el Domo de Costa Rica, pero son los primeros registros para esta área protegida.The holoplanktonic polychaetes have not been surveyed in the oceanic waters adjacent to Isla del Coco. These pelagic forms are studied based on the analysis of zooplankton samples collected in the area. Samples were obtained both at night and daytime by standard plankton nets (0.2-0.5 mm meshes, 0.49 m mouth diameter hauled horizontally and vertically off the oceanic island Isla del Coco, Costa Rica in the Eastern Tropical Pacific. Pelagic polychaetes were collected in one of the night samples and were taxonomically analyzed. The material obtained includes representatives of six species and five families: Alciopidae, Lopadorrhynchidae, Tomopteridae, Polynoidae, and Typhloscolecidae. Brief diagnoses

Aportes del Serbish al Desarrollo Socio-Educativo de los centros Shuar de la Provincia de Morona Santiago.

OpenAIRE

Shakai, Juan Antonio; Nieto Hernández, María Remdios

2008-01-01

Religiosos, religiosas / os, educadores / as y dirigentes han trabajado muchos años en el pueblo shuar y han sido testigos de la labor pastoral, educativa y organizativa del pueblo shuar desde muy diferentes puestos de trabajo, dentro de los centros misionales y como supervisores del SERBISH (Sistema Educativo Radiofónico Bilingüe Intercultural Shuar) han oído diversas versiones sobre la labor desarrollada por esta Institución y se han planteado algunos interrogantes: ¿Cuáles son lo...

Pago por servicios ambientales hidrológicos: caso de estudio Parque Nacional del Nevado de Toluca, México

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Edgar Brunett

2011-01-01

Full Text Available El potencial hídrico que representa el Parque Nacional Nevado de Toluca se ha visto disminuido por numerosos impactos antrópicos, lo que exige crear estrategias para su conservación. Este estudio tiene como objetivo estimar la disposición a pagar haciendo una encuesta en una muestra de usuarios del Valle de Toluca en el marco de un programa de Pago por Servicios Ambientales Hidrológicos. Los resultados muestran que los usuarios dispuestos a pagar rebasan el 50%, con cantidades que oscilan entre 30 y 80 pesos mensuales, sin embargo hay un sector de los encuestados que no estarían dispuestos a contribuir, pero realizarían acciones enfocadas al cuidado del medio ambiente.

Pago por servicios ambientales hidrológicos: caso de estudio Parque Nacional del Nevado de Toluca, México

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Edgar Brunett

2010-01-01

Full Text Available El potencial hídrico que representa el Parque Nacional Nevado de Toluca se ha visto disminuido por numerosos impactos antrópicos, lo que exige crear estrategias para su conservación. Este estudio tiene como objetivo estimar la disposición a pagar haciendo una encuesta en una muestra de usuarios del Valle de Toluca en el marco de un programa de Pago por Servicios Ambientales Hidrológicos. Los resultados muestran que los usuarios dispuestos a pagar rebasan el 50%, con cantidades que oscilan entre 30 y 80 pesos mensuales, sin embargo hay un sector de los encuestados que no estarían dispuestos a contribuir, pero realizarían acciones enfocadas al cuidado del medio ambiente.

Efecto de un plan educativo en la capacidad de agencia de autocuidado del paciente con hipertensión arterial en una institución de segundo nivel

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Diana Marcela Achury-Saldaña

2013-01-01

Full Text Available El propósito de este estudio fue determinar el efecto de un plan educativo en la capacidad de agencia de autocuidado del pa- ciente hipertenso en una institución de segundo nivel. Materiales y métodos: se realizó un estudio de intervención pre y postest, con la participación de 83 pacientes con diagnóstico de hipertensión arterial, a quienes se les aplicó el instrumento “ Evaluación de la capacidad de agencia de autocuidado en el paciente hipertenso ” al inicio del estudio y tres meses posteriores a la implementación del plan educativo. Resultados: el plan educativo mejoró tanto la capacidad de agencia de autocuidado global como sus rangos, encontrando significancia estadística con un valor de probabilidad menor de 0,002 y de 0,0001 respectivamente. Conclusiones: las intervenciones educativas estructuradas a partir de la identificación de las necesidades individuales de información, en conjunto con el empoderamiento del individuo y el seguimiento por parte del profesional de enfermería, permiten alcanzar conductas permanentes de autocuidado que facilitan el autoconocimiento, la modificación del comportamiento así como la adquisición de conocimientos y habilidades.

El Uso de Software Educativo para el Fomento del Desarrollo del Lenguaje de la Primera Infancia, a través de Cuentos Interactivos de Literatura Infantil

OpenAIRE

Paredes Infante, Luz D.

2016-01-01

El estudio realizado fue una investigación acción con enfoque cualitativo y se desarrolló a partir de la pregunta: ¿Cómo impacta el uso de software educativo sobre cuentos interactivos de literatura infantil en el fomento del desarrollo de competencias comunicativas de niños en edad preescolar?. Las hipótesis generadas durante este estudio encaminadas a la necesidad de implementar el uso de las TIC, para el desarrollo del lenguaje en la primera infancia, se fueron comprobando a través del pro...

Blended marketing: la piedra filosofal del marketing educativo del presente = Blended marketing: the essential key of educational marketing today

OpenAIRE

Blanco Moreno, Sof??a

2015-01-01

Desde el Siglo XX las tecnolog??as han irrumpido en nuestras vidas de forma exponencial. Esto ha supuesto unos cambios y avances muy grandes en la sociedad, que han hecho que redirijamos nuestra forma de ver y realizar las cosas. En esta investigaci??n se puede encontrar un an??lisis exhaustivo del marketing educativo actual, tanto digital como tradicional, as?? como su evoluci??n y estrategias, a la vez que una explicaci??n de c??mo las tecnolog??as han cambiado este sector en general int...

El visitante del Parque Nacional Nevado de Toluca, México. Análisis del comportamiento en un área natural protegida

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Maribel Osorio García

2012-02-01

Full Text Available El artículo expone los resultados de una investigación realizada sobre los visitantes que llegan al Parque Nacional Nevado de Toluca (PNNT ubicado en la región central de México. El estudio resulta novedoso porque se retoman las variables demográficas y psicográficas del análisis de mercado turístico para identificar los perfiles de visitantes de esta área natural. De esta manera, se realiza un análisis estadístico y cartográfico de los datos obtenidos mediante la aplicación de una encuesta estratificada que implicó hacer cruce de variables y el cálculo de desviaciones estándar para algunas de ellas. Finalmente, los resultados se confrontan a partir de los hallazgos de la aún limitada literatura científica producida en torno al visitante del turismo de naturaleza.

Evolución paleoambiental del sector meridional del Parque Nacional de Doñana desde el Plioceno Inferior a la actualidad

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Ruiz, F.

2013-12-01

Full Text Available The analysis of the geological units and the ostracod assemblages of a long core collected in the southern Doñana National Park (SW Spain permits to deduce an evolution from shallow marine palaeoenvironments (Lower Pliocene to a brackish lagoon (Upper Pleistocene-Holocene and the deposit of aeolian sediments (El estudio de los materiales geológicos y las asociaciones de ostrácodos presentes en un testigo largo obtenido en el sur del Parque Nacional de Doñana (SO de España permite inferir una evolución paleoambiental desde medios marinos someros (Plioceno Inferior hasta un lagoon salobre (Pleistoceno Superior-Holoceno y la implantación de sistemas eólicos (<1.900 años BP, con un estadio intermedio aluvial durante la mayor parte del Pleistoceno. En el Holoceno Superior, se detecta un evento tsunamigénico caracterizado por la erosión de sedimentos eólicos y su depósito sobre medios submareales.

Entorno educativo virtual de apoyo en la enseñanza de la teoría del delito

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Rosa María Valdovinos Rosas

2011-04-01

Full Text Available La finalidad del estudio es la construcción de un software educativo para el aprendizaje de la teoría del delito, en el campo del derecho penal. Es una investigación aplicada, dividida en dos etapas: la primera consiste en la elaboración de los modelos para el diseño del software y la segunda, en la construcción de este último. Es una investigación interdisciplinaria en la que intervienen conocimientos de derecho penal, computación y, dentro de ésta, de educación asistida por computadora e ingeniería de software. En el presente artículo se expone la conclusión de la primera parte de la investigación.

Parque natural y turismo de masas: ¿compatibilidad? estudio de las relaciones entre el Parque natural de las lagunas de la mata y torrevieja y la estación Balnearia de Torrevieja (españa

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Frédéric Farra

2002-01-01

Full Text Available El estudio que se propone es un trabajo científico necesario para el conocimiento de la evolución de las relaciones hombre/medio a comienzos del tercer milenio: tratar de entender si un Parque natural regional es compatible o no con el turismo de masas. Para responder a esta pregunta, se estudia el caso peculiar de la estación balnearia2 española de Torrevieja y del Parque natural regional de La Mata y Torrevieja al sureste de la península Ibérica, un laboratorio interesante para reflexionar sobre este tema

Parque eólico marino : proyecto nº 1746

OpenAIRE

Couñago Lorenzo, Bernardino; Barturen Antépara, Ramón

2011-01-01

GUIA RESUMEN Cuaderno 0: Objetivos y descripción general. Muestra el enfoque del proyecto. Se comparan los tipos de estructuras offshore analizando las características más relevantes de las mismas. Asimismo también se comentan las características del aerogenerador seleccionado y la normativa actual para la construcción de parques eólicos offshore. Cuaderno 1. Condiciones metoceanicas. En este cuaderno se hace una descripción teórica de las condiciones metoceánicas del emplazamiento. Además se...

SENDEROS SUBMARINOS DEL PARQUE NACIONAL CAHUITA: DESCRIPCIÓN BIOLÓGICA

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Gerardo E. Palacios Martínez

2011-07-01

Full Text Available Los recorridos en los Senderos Submarinos del Parque Nacional Cahuitapermitieron identificar los organismos marinos presentes. La descripción biológica de la flora y la fauna se basó en la metodología de línea transecto y observación directa. El Sendero Submarino Perezoso presentó un 40% de cobertura de coral vivo, entre los cuales estaba el coral estrella (Siderastrea siderea como dominante, las especies de peces más frecuente pertenecen a la familia Pomacentridae. El erizo negro (Diadema antillarum es el más frecuente de los invertebrados y las algas registradas son del género Dictyota y la especie Halimeda opuntia. Las especies de coral Siderastrea siderea y Agaricia agaricites son las más frecuentes en los senderos submarinos de Perezoso y Eduardo.   This survey provides biological information regarding the underwater trails of Cahuita National Park, and identifies the most common species present. The biological description of the flora and fauna are based on line transects and direct observation. The Perezoso underwater trail had 40% live coral cover, of which the Lobe coral (Siderastrea siderea was the most common; the most common species of fish belonged to the family Pomacentridae. The long spined sea urchin (Diadema antillarum was the most common among the invertebrates, and the algae recorded belonged to the genera Dictyota and Halimeda. The coral species  Siderastrea siderea and Agaricia agaricites were the most common corals of the Perezoso and Eduardo underwater trails.

VEGETACIÓN DEL PARQUE COPAHUE: APLICACIÓN DE UNA METODOLOGÍA BIOCLIMÁTICA MEDIANTE EL USO DE INFORMACIÓN SATELITAL Y SIG

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Oscar Peña

2003-12-01

Full Text Available La distribución de la vegetación natural se encuentra en intima relación con el comportamiento de los elementos climáticos tal como la temperatura y la humedad. Asimismo la altitud, la orientación (exposición a la radiación y la pendiente modifican dicho comportamiento. El Parque Provincial Copahue, localizado en la Provincia de Neuquen, en la cordillera norpatagónica, presenta características biogeográficas y particularidades ecogeomorfológicas que evidencian el marcado efecto de las variables climáticas. El presente trabajo tiene por objetivo analizar las relaciones de dichas variables mediante la utilización de una metodología bioclimática y el tratamiento digital de imágenes Landsat Tm. Metodológicamente se procedió en tres pasos. El primero consistió en la clasificación supervisada de la imagen satelital. De esto surgió una carta de vegetación del parque. En el segundo paso se digitalizó cartografía 1:100.000 con la que se obtuvo un modelo digital de elevación, mapa de pendiente y de orientación de laderas, de temperaturas y precipitaciones. En el tercero, se confeccionó una base de datos para la aplicación de una metodología bioclimática (Rivas y Martínez.1994 que permitió, mediante la aplicación del SIG delimitar los bioclimas del parque. La información de vegetación obtenida mediante la clasificación digital de la imagen satelital fue cruzada con el mapa bioclimático, el mapa topográfico, de pendiente, orientación y de las variables climáticas consideradas, a fin de conocer el grado de interrelación entre la distribución de la vegetación con las variables físicas tratadas.

Estimación del valor económico que generan los parques periurbanos de La Sierrezuela y Los Villares en la ciudad de Córdoba, España

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Amalia Hidalgo-Fernández

2013-01-01

Full Text Available El objetivo del estudio es valorar económicamente intangibles en dos Parques Periurbanos La Sie- rrezuela y los Villares en la ciudad de Córdoba (España. La valoración económica de bienes que carecen de mercado como son los usos recreativos de libre acceso aporta una valiosa información de gestión. Se realizaron 305 entrevistas en puntos estratégicos de dichos Parques, utilizando el método de valoración contingente y considerando como vehículo de pago la entrada al mismo y la máxima disposición a donar para conservación del mismo. Se utilizó un SIG para determinar la población potencial de visitantes. El análisis de los resultados a los Parques de La Sierrezuela y Los Villares muestra que la máxima disposición al pago de los visitantes es de 3,5 €, y de 3,6 €, y que la disposición a donar para su conservación es de 25,6 € y de 53,3 € respectivamente. Estos valores justifican la existencia y conservación de estos espacios naturales.

Perfeccionamiento del trabajo educativo del profesor guía en la universidad médica Improving educational work of tutoring professors at the medical university

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Sonia Socarrás Sánchez

2011-08-01

Full Text Available Existe una insuficiente preparación teórico-metodológica de los profesores guías para el desempeño de su trabajo educativo, por lo que se requiere perfeccionar su labor. En este artículo se aborda la sistematización de los aspectos teóricos relacionados con el trabajo educativo en la universidad cubana, específicamente la médica. Se incorporan nuevas categorías: concepto de profesor guía y tarjetero metodológico. Se redefinen los conceptos de trabajo educativo y proyecto educativo del colectivo estudiantil. Se establecen, además, las exigencias metodológicas para la dirección por parte de los profesores guías de la labor educativa.There is an inadequate theoretical-methodological preparation of tutoring professors to carry out educational work. This paper deals with the systematization of theoretical aspects related to educational work at the Cuban university, specifically medical universities. New categories are incorporated: concept of tutoring professor and methodological card index. Other concepts are re-defined: educational work and class´s educational project. In addition, the methodological requirements to direct tutoring professors´ educational work are established.

Turismo accesible en el parque natural de Somiedo

OpenAIRE

Huerta Valdés, Verónica

2016-01-01

El trabajo se basa en analizar la accesibilidad en los destinos turísticos en España, Asturias y principalmente en Somiedo, concejo del Principado de Asturias, caracterizado porque coincide con el parque natural de Somiedo que queda completamente incluido en el, declarado reserva de la biosfera en el año 2000. La finalidad del proyecto consiste en analizar la accesibilidad de los servicios y recursos turísticos existentes en la zona y concretar si el concejo está preparado para recibir a turi...

Diversidad de anfibios anuros del Parque Nacional El Palmar (Provincia de Entre Ríos, Argentina

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Guzmán, Atilio

2012-02-01

Full Text Available El Parque Nacional El Palmar (PNEP es una importante área protegida de la zona este de la provincia de Entre Ríos, Argentina, creado para conservar uno de los últimos fragmentos de palmera yatay (Butia yatay. En este estudio se examina la biodiversidad de la comunidad de anfibios anuros que habitan tres tipos de ambientes del Parque; el pajonal, el pastizal y la selva en galería. Los muestreos se llevaron a cabo entre los meses de primavera-verano de 2008 y 2009. En total se registraron 16 especies de anfibios para el PNEP, distribuidas en 6 familias y 9 géneros. Entre los tipos de ambientes, el pajonal exhibió la mayor diversidad y riqueza de especies. Las abundancias relativas de las especies fueron equitativas dentro de los tres ambientes y existieron diferencias significativas en la composición de especies entre los mismos, siendo el pajonal y el pastizal los más similares. Este trabajo es un aporte significativo al conocimiento de la herpetofauna del PNEP y una base para estudios futuros sobre historia natural de los anfibios. Así también brinda una herramienta para el manejo y conservación del área protegida. El Palmar National Park (NPEP is an important protected area in the eastern of Entre Rios Province, Argentina. It was created for preserving one of the last fragments of yatay palm (Butia yatay. This study examines the biodiversity of the community of anurans that inhabit three types of environments of the Park, the grassland, the straw zone and the gallery forest. Sampling was conducted between the spring-summer 2008 and 2009. There were found 16 species of amphibians for NPEP, belonging to 6 families and 9 genera. Among the types of environments, the straw zone showed the highest diversity and species richness. The relative abundances of the species were equitative in all three environments and there were significant differences in species composition among them being the grassland and pasture the most similar. This work

ANÁLISIS DEL MALTRATO FÍSICO EN LA FAMILIA Y SU INFLUENCIA EN VARIABLES DEL CONTEXTO EDUCATIVO

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Santiago de Ossorno García

2017-01-01

Full Text Available Este estudio analiza la relación entre el maltrato físico en el ámbito familiar y su influencia en variables del contexto educativo (rendimiento académico y conductas sociales. Participaron 2.852 estudiantes con edades comprendidas entre 12 y 17 años. Ent re los resultados se destaca que el alumando maltratado en el ámbito familiar presenta un mayor número de materias reprobadas, menor nivel de aceptación social en el grupo de iguales así como un mayor grado de implicación en las dinámicas de acoso escolar, tanto en el rol de agresor como en el de víctima. Se discuten los resultados en relación con la importancia que tiene el tipo de socialización familiar basado en la coerción y el maltrato y el comportamiento del alumnado en el aula.

Projecte DocenTIC ''Uso del vídeo educativo y el podcasting como fortalecimiento en el aprendizaje de la Dietoterapia''

OpenAIRE

Soriano, José Miguel

2012-01-01

Entrevista a José Miguel Soriano del Castillo (Professor Titular de la Universitat de València, Director de la Clínica Nutricional de la Fundació Lluís Alcanyís - UV i coordinador del Grup d'Innovació Educativa de Dietoteràpia) on presenta el projecte Docentic: ''Uso del vídeo educativo y el podcasting como fortalecimiento en el aprendizaje de la Dietoterapia'' Producció: Servei de Formació Permanent i Innovació Educativa (http://www.uv.es/sfpie) i el Centre de Recursos Educatius i Aprenentat...

La influencia católica en la configuración del sistema político y educativo nacional argentino a fines del siglo XIX

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Oscar Daniel Duarte

2014-05-01

Full Text Available El presente artículo describe las diferentes corrientes de pensamiento que influenciaron en el proceso de conformación estatal argentino. Sobresalen entre ellas la línea liberal y la línea católica de fuerte influencia en la elite dirigente del país. A partir de allí realizamos un análisis sobre la orientación política tomada por el Estado y la influencia impelida por el catolicismo particularmente en el debate sobre la conformación del aparato educativo nacional. La conclusión a la que arribamos en este estudio explica el por qué del sometimiento político e ideológico al que se vio sujeto el Estado argentino respecto a la influencia del Vaticano.

Parque Cultural Valparaíso: Cerro Cárcel

OpenAIRE

Holmes,Jonathan; Labbé,Martín; Portugueis,Carolina; Spichiger,Osvaldo

2009-01-01

Los edificios y terreno de la ex cárcel de Valparaíso son propuestos, a través de un concurso público, para ser remodelados y convertidos en un parque cultural, con programas tales como auditorios, centro de documentación, locales comerciales, y espacios públicos; dejando como testimonio del pasado la antigua Casa de la Pólvora.

Factores sociales y educativos asociados con la deserción del estudiantado de séptimo nivel del Liceo Francisco Amiguetti Herrera, Región Huetar Norte, durante 2012

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Natalia González-Kopper

2016-05-01

Full Text Available Este artículo presenta los resultados de una investigación desde un enfoque cualitativo, la cual tuvo como objetivo analizar los factores sociales y educativos asociados con la deserción de estudiantes de séptimo nivel del Liceo Francisco Amiguetti Herrera. Se diseñaron y aplicaron instrumentos a una muestra de cuatro estudiantes que abandonaron el centro educativo en 2012, cuatro padres de familia de este grupo de estudiantes, nueve docentes y al director del centro educativo. Se analizaron aspectos sociales, como la familia, relación entre padres de familia e institución, el apoyo familiar, la comunicación, así como elementos laborales y económicos. Entre los factores educativos se valoraron aspectos como el proceso de articulación sexto-séptimo, la mediación pedagógica del profesorado, el rol del profesional en orientación, los recursos didácticos, la evaluación, los hábitos de estudio, la relación estudiante-profesor, el horario de clases y la carga académica. Se usaron las técnicas cualitativas de entrevistas a profundidad con el fin de conocer, desde el punto de vista de las personas involucradas, la percepción que tienen acerca del abandono escolar. Además de las entrevistas a profundidad, como fuente primaria de información para el cumplimiento de los objetivos, fue necesario aplicar el método de “análisis de documentos”, con el propósito de obtener datos sobre el centro educativo objeto de estudio, su historia, las cifras de matrícula y de abandono escolar, entre otros. El análisis de la información partió de tres perspectivas: entrevistas a la población estudiantil desertora, entrevistas a padres o madres de familia y entrevistas a docentes. De esta manera se enriquecen los resultados obtenidos. Posteriormente, para unir toda la información recolectada por medio de las entrevistas, se trianguló la información. Los principales resultados muestran que el factor laboral y económico influye en la

EL NIVEL EDUCATIVO Y SOCIOECONÓMICO DEL HOGAR Y HABILIDADES PRE-LECTORAS EN ESCUELAS URBANO Y URBANO-MARGINALES DE LA PROVINCIA DE MENDOZA-ARGENTINA

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Yanina Canales Jara

2016-01-01

Full Text Available En Argentina, las dificultades en la adquisición de la lectura se originan en diferencias lingüísticas asociadas al nivel sociocultural donde se desarrollan los niños. El objetivo de este artículo es analizar, en escolares de 4 y 5 años, la relación entre el nivel educativo y socioeconómico del hogar con habilidades lingüísticas precursoras de la lectura. Esta es una investigación de carácter cuantitativo y de profundidad comparativa. Se evaluaron 120 niños y niñas de salas de 4 y 5 años de Jardín de Infantes de escuelas urbanas (n= 60 y urbano-marginales (n= 60. El nivel socioeconómico del hogar y educativo de los padres se calculó a partir de datos de los registros escolares. En los niños y niñas se evaluó el nivel de vocabulario, conocimiento del nombre y sonido de la letra y conciencia fonológica. Se observó un efecto significativo de la zona sobre el nivel educativo de los padres y el socioeconómico. Se obtuvieron correlaciones positivas del nivel socioeconómico y educativo con el conocimiento del nombre y sonido de la letra. Ambas variables contextuales explicaron parte de la varianza en el conocimiento del nombre y sonido de las letras en niños y niñas de 4 años únicamente: 6% y 13% respectivamente. Los resultados sugieren que las variables contextuales influyen en el conocimiento alfabético pre-escolar que presentan los niños y las niñas y que la intervención pedagógica recibida en la escuela promueve el desarrollo de habilidades lingüísticas. Frente a contextos socioeconómicos heterogéneos, la educación escolar es una variable protectora que regula las desigualdades de orden social promoviendo el desarrollo de habilidades lingüísticas precursoras de la lectura al inicio de la escolaridad.

Proyecto: Estrategias de manejo de desechos peligrosos industriales en el Parque Industrial de Cartago

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Hilda Quesada

Full Text Available El presente artículo se refiere a la problemática que existe en nuestro país con respecto a la gestión adecuada de los desechos peligrosos industriales y hace referencia a los aportes que el Instituto Tecnológico de Costa Rica (ITCR puede realizar a través de su Centro de Investigación en Protección Ambiental (CIPA. El CIPA se encuentra desarrollando el proyecto: “Eestrategias de manejo de desechos peligrosos industriales en el Parque Industrial de Cartago”, cuyo objetivo promover el establecimiento de un plan de manejo integral y tratamiento de los desechos peligrosos industriales en algunas industrias del Parque Industrial de Cartago, que sirva de modelo para replicar en otros parques industriales.

Algoritmos evolutivos aplicados al diseño inteligente de parques eólicos

OpenAIRE

Bilbao, Martín; Alba, Enrique

2011-01-01

En este documento se muestran dos tipos de algoritmos metaheurísticos aplicados al diseño inteligente de un parque eólico, la idea básica es utilizar CHC y algoritmos genéticos para obtener una buena configuración de molinos dentro del parque de tal manera que maximicen la energía total producida y minimicen la cantidad de molinos utilizados. En este trabajo analizaremos dos casos de estudios con una distribución real de vientos de la patagonia argentina, un terreno irregular con restriccione...

A 100 años del Parque José Domingo Gómez Rojas: su restauración o su muerte / 100 years of Jose Domingo Gomez Rojas Park: restoration or death.

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Pavez Reyes, María Isabel

2007-06-01

Full Text Available Al cumplirse 100 años del Parque J.D.Gómez Rojas, se argumenta las razones para su restauración en la perspectiva del Bicentenario de la Independencia de Chile. /In the perspective of the Chile Bicentennial, the author points out the reasons for the restoration project of the hundred-year-old J.D. Gómez Rojas Park.

El smartphone en la educación superior. Un estudio comparativo del uso educativo, social y ubicuo en universidades españolas e hispanoamericanas

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Esteban Vázquez-Cano

2015-01-01

Full Text Available El objetivo de esta investigación es analizar de forma general y comparada entre cinco universidades españolas y cinco universidades hispanoamericanas el uso educativo, social y ubicuo que los estudiantes universitarios realizan del teléfono inteligente (smartphone. Se analiz ó una muestra total de 886 estudiantes — 442 espa - ñoles y 444 hispanoamericanos — . La metodología de investigación consistió en un análisis factorial y en una comparación intergrupos, mediante pruebas paramétricas y no paramétricas. Los resultados generales en ambas zonas geográficas muestran que el smartphone se emplea principalmente para el intercambio de información académica, coordinación de trabajos grupales y consulta de servicios universitarios. El uso del smartphone para el intercambio de información académica presentó un porcentaje ligeramente mayor, según los resultados del estudio comparado (+12,3%. El estudiante hispanoamericano, por su parte, emplea con mayor frecuencia el smartphone para usos educativos fuera del recinto universitario.

Checklist of the Mycobiota of Iguazú National Park (Misiones, Argentina Catálogo de los hongos del Parque Nacional Iguazú (Misiones, Argentina

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Jorge E. Wright

2005-07-01

Full Text Available A check-list of the fungi recorded from Iguazú National Park, one of the best known preserved areas in South America, has been compiled mainly on the basis of Rolf Singer´s and our own collections and publications. Ten species of Dictyosteliales, 4 of Myxomycetes, 4 of Pezizales, 9 of Hypocreales, 31 of other Ascomycetes, 3 Deuteromycotina and 314 of Basidiomycetes are annotated. This last group is by far the best known, and includes 13 species of jelly-fungi, 6 coral fungi, 84 resupinates, 90 Agaricales s. l., 111 polypores of which 26 are poroid Hymenochaetaceae, and 11 of Gasteromycetes. Furthermore, 8 Ascomycetes, 58 Basidiomycetes and 2 Deuteromycotina were determined to genus. Lichens have been excluded. The microfungi of the Park have hardly been explored, and no phycomycetes are recorded, so the number of species included in this checklist is but a mere sample of the rich mycobiota of the Park.Este catálogo de los hongos registrados para el Parque Nacional Iguazú, una de las áreas preservadas mejor conocidas en América del Sur, ha sido confeccionado principalmente sobre la base de las colecciones y publicaciones de Rolf Singer y las propias. Diez especies de Dictyosteliales, 4 de Myxomycetes, 4 de Pezizales, 9 de Hypocreales, 31 de otros Ascomycetes, 3 Deuteromycotina, y 314 de Basidiomycetes han sido anotadas. Este último grupo es de lejos el mejor conocido, e incluye 13 especies de hongos gelatinosos, 6 de hongos clavarioides, 84 de resupinados, 90 de Agaricales s. l., 111 de políporos, de los cuales 26 son Hymenochaetaceae poroides, y 11 de Gasteromycetes. Además, 8 Ascomycetes, 58 Basidiomycetes y 2 Deuteromycotina fueron solo determinados a nivel de género. Los líquenes han sido excluídos. Los microhongos del Parque apenas han sido explorados, y no se han registrado 'ficomicetes', de modo que el número de especies que se presenta aquí son tan sólo un mero muestreo de la micobiota del Parque.

Evaluación de confiabilidad tecnológica del parque aerogenerador de Gibara 2; Evaluation of Technological Reliability of Wind Turbine Facility Gibara 2

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Antonio Torres Valle

2015-12-01

Full Text Available Las energías renovables, en particular la eólica, ocuparán un lugar importante en las próximas décadas, marcadas por el agotamiento de las fuentes de combustible fósil. En Cuba se prevé un crecimientoconsiderable en la utilización de estas fuentes energéticas. De ahí la importancia de crear las bases del uso de tecnologías confiables que garantice tal misión futura. El artículo se propone como objetivo central,realizar el análisis de confiabilidad del parque eólico Gibara 2 partiendo del empleo de la metodología de árbol de fallos y recomendar algunas posibles aplicaciones de sus resultados. Un paso esencial en la investigación es la determinación de los componentes que participarán en el árbol de fallos y elprocesamiento de la base de datos disponible en el parque Gibara 2. El documento tributa esencialmente a la identificación de los contribuyentes principales a la indisponibilidad de los parques y a la optimización dela política de mantenimiento.Renewable energy, particularly wind, will occupy an important place in the coming decades, marked by the depletion of fossil fuel sources. In Cuba significant growth in the use of these energy sourcesis forecasted.For this reason is importantthe creation of reliable technology to ensure that future mission. The paper proposes as its central objective, the analysis of reliability of Wind Farm Gibara 2 starting from its representation based on the methodology of fault tree and to recommend some possible applications of the results. An essential step in the research is the determination of participating components in the fault tree and processing of the available reliability database at the Wind Farm Gibara 2. The document essentiallyhelpsin the identification of the main contributors to the unavailability of facilities and optimizing maintenance policy.

Del teatro clásico a los videojuegos educativos

OpenAIRE

Manero Iglesias, Borja

2015-01-01

En los últimos años, el éxito de los videojuegos ha hecho que algunos investigadores hayan abogado por su uso en los entornos educativos. De hecho, no son pocos los estudios que han demostrado que los videojuegos educativos pueden mejorar el rendimiento académico, ofrecer entornos más propensos para la adquisición de conocimiento, o incluso, aumentar la motivación de los alumnos por las materias que se les enseñan. Sin embargo, la mayor parte de estos estudios se han centrado en las disciplin...

Sistema para el Seguimiento del funcionamiento de ecosistemas en la Red de Parques Nacionales de España mediante Teledetección

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J. Cabello

2016-06-01

Full Text Available La gestión de las áreas protegidas en el actual contexto de cambio global requiere de aproximaciones que permitan caracterizar y seguir el funcionamiento de los ecosistemas. La teledetección ofrece herramientas para ello, ya que proporciona índices que informan reiteradamente y para grandes porciones de territorio, de los intercambios de materia y energía que tienen lugar entre la biota y la superficie terrestre. Considerando este principio, y la cada vez mayor disponibilidad de información satelital de calidad y facilidad de uso, desarrollamos junto con el Organismo Autónomo de Parques Nacionales de España (OAPN, un sistema de seguimiento que complementa a otras iniciativas desarrolladas por este organismo para informar del estado de conservación de los parques nacionales. El sistema, denominado REMOTE, se basa en el empleo de los índices de vegetación espectrales (IVs de uso más extendido (EVI -índice de vegetación mejorado- y NDVI -índice de vegetación normalizado-, derivados de la serie temporal de imágenes satelitales del sensor MODIS-Terra. El sistema permite avanzar en la identificación de las condiciones de referencia para la comprensión y predicción de las respuestas de los ecosistemas frente a perturbaciones e intervenciones, y de los cambios direccionales que éstos están experimentando (tendencias. Así mismo ayuda a la detección de anomalías recientes que alertan de cambios bruscos en el funcionamiento de los ecosistemas. REMOTE se caracteriza porque usa como indicadores tres atributos relacionados con las ganancias de carbono anuales (productividad primaria neta por parte del dosel vegetal, su estacionalidad y fenología. Además, está diseñado y programado con software libre y gratuito, lo que permitirá modificar o implementar mejoras en él fácilmente. Su implementación tiene como objetivo informar a los tomadores de decisiones y gestores de la Red de Parques Nacionales de España de la salud y estado

Estudio del impacto atmosférico del cambio del parque vehicular en Barcelona

OpenAIRE

Medina Moya, Roser

2017-01-01

Este TFG tiene como finalidad el cálculo de emisiones de contaminantes atmosféricos debidos al tráfico rodado en Barcelona para vehículos de más de 15 años de antigüedad que circulen por la ciudad y la posible retirada de estos vehículos a cambio de incentivos de transporte público gratuito durante 1 año. En éste se estiman las emisiones de óxido nitroso y partículas en suspensión producidas por el parque vehicular barcelonés (turismos, camiones, furgonetas, motocicletas y ciclomotores). P...

Anfípodos hiperídeos (Crustacea: Peracarida del Parque Nacional Isla del Coco, Costa Rica, Pacífico Tropical Oriental

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Rebeca Gasca

2012-11-01

Full Text Available Los anfípodos hiperídeos son uno de los grupos de crustáceos pelágicos más frecuentemente encontrados y están entre los más diversos del zooplancton marino. Para determinar la composición de especies de anfípodos hipéridos que habitan las aguas alrededor del Parque Nacional Isla del Coco, Costa Rica, se analizaron 12 muestras de zooplancton. Estas fueron recolectadas mediante arrastres verticales y horizontales con una red de plancton con mallas de 200 y 500 micras y 49cm de diámetro en la boca. Se encontró un total de 22 especies pertenecientes a 17 géneros y 12 familias. Se presenta el listado faunístico de este grupo junto con datos acerca de su taxonomía, su distribución en el área de estudio y su distribución general. La mayor parte de las especies registradas en esta zona han sido reportadas en estudios previos referentes a la región del Pacífico Tropical Oriental y en particular en aguas oceánicas de Costa Rica. Encontramos ocho especies que representan nuevos registros para aguas del Pacífico costarricense, lo que incrementa en un 26% (a 38 el número de especies de hipéridos conocidos en Costa Rica. Las especies más frecuentes fueron Lestrigonus shoemakeri, L. bengalensis, Hyperioides sibaginis y Phronimosis spinifera. Se espera que muestreos adicionales tanto de aguas superficiales como profundas expandan el conocimiento de la diversidad del grupo en esta área protegida.

Análisis del impacto de la implementación de la red internet en el sistema educativo fiscal promario del cantón Pelileo para el periodo 2005-2010

OpenAIRE

Viteri Galarza, Fernando Paúl

2012-01-01

Sabiendo que la brecha tecnológica existente en los sectores menos favorecidos, como son las áreas rurales y urbano marginales del Ecuador, se incrementa cada vez más debido a una inexistente infraestructura de telecomunicaciones, el gobierno a través del Ministerio de Telecomunicaciones y la sociedad de la información MINTEL, ha ejecutado el proyecto de implementación de la red de internet en el sistema educativo público primario del cantón Pelileo, permitiendo a la comunidad ...

El nivel educativo y socioeconómico del hogar y habilidades pre-lectoras en escuelas urbano y urbano-marginales de la provincia de Mendoza-Argentina

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Yanina Canales, Jara

2016-05-01

Full Text Available En Argentina, las dificultades en la adquisición de la lectura se originan en diferencias lingüísticas asociadas al nivel sociocultural donde se desarrollan los niños. El objetivo de este artículo es analizar, en escolares de 4 y 5 años, la relación entre el nivel educativo y socioeconómico del hogar con habilidades lingüísticas precursoras de la lectura. Esta es una investigación de carácter cuantitativo y de profundidad comparativa. Se evaluaron 120 niños y niñas de salas de 4 y 5 años de Jardín de Infantes de escuelas urbanas (n= 60 y urbano-marginales (n= 60. El nivel socioeconómico del hogar y educativo de los padres se calculó a partir de datos de los registros escolares. En los niños y niñas se evaluó el nivel de vocabulario, conocimiento del nombre y sonido de la letra y conciencia fonológica. Se observó un efecto significativo de la zona sobre el nivel educativo de los padres y el socioeconómico. Se obtuvieron correlaciones positivas del nivel socioeconómico y educativo con el conocimiento del nombre y sonido de la letra. Ambas variables contextuales explicaron parte de la varianza en el conocimiento del nombre y sonido de las letras en niños y niñas de 4 años únicamente: 6% y 13% respectivamente. Los resultados sugieren que las variables contextuales influyen en el conocimiento alfabético pre-escolar que presentan los niños y las niñas y que la intervención pedagógica recibida en la escuela promueve el desarrollo de habilidades lingüísticas. Frente a contextos socioeconómicos heterogéneos, la educación escolar es una variable protectora que regula las desigualdades de orden social promoviendo el desarrollo de habilidades lingüísticas precursoras de la lectura al inicio de la escolaridad.

REVISIÓN DE LAS POLÍTICAS Y PRÁCTICAS DEL CAMBIO EDUCATIVO INSTITUCIONAL EN LA ESPAÑA DE LAS AUTONOMÍAS

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Santiago Esteban Frades

2013-05-01

Full Text Available Se define el cambio educativo institucional como la mutación que se produce en los principios, los fines, la organización, el currículo y la praxis de la escuela para adaptarse a la evolución  social, por lo tanto puede comprender decisiones,  indistinta o conjuntamente, de mejora, de innovación, de investigación, de experimentación y de reforma; está protagonizado e impulsado por los poderes públicos que tienen competencias para promover la  mejora en aras del interés general de la sociedad; y en consecuencia debe, desde una visión positiva, atender la modernización del sistema educativo. El cambio debe ser descentralizado y favorecedor de la autonomía de las diferentes instituciones educativas y de los centros; a más responsabilidades que se asumen, se generan más mejoras  para responder a las necesidades y problemas que se producen.

Un estudio de caso: Rehabilitación singular de edificios de viviendas en la barriada del Parque Alcosa, análisis de daños constructivos comunes y propuesta de intervención

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Cano-Marín, R. D.

2014-06-01

Full Text Available The Parque Alcosa district is located in northwestern area of Seville. It consists of 10,640 public housing development, that was promoted throughout the years 69-72 by the builder Alfredo Corral. There are three different building types which correspond to the different building stages. This article focuses on the the first one, which includes the streets, Ciudad de Jativa, Gandía, Sueca, Onteniente, Carcagente, Burjasot, Godella, Alfafar, Buñol, Paterna y Oliva. The present paper provides a constructive analisys of common building pathologies in phase 1 of Parque Alcosa, related to the potentially expansive features of the land where it is located. This paper also describes the structural sollutions for the projected intervention designed by the architect who subscribes, and was supported by the Public Land Company of Andalusia, under the Singular Building Rehabilitation program.La barriada del Parque Alcosa se localiza en el noroeste del núcleo urbano de Sevilla, y está formada por un conjunto de 10.640 viviendas de promoción pública construida durante los años 69-72 por el constructor valenciano Alfredo Corral. Existen tres modelos de edificación diferentes que responden a fases de construcción, siendo objeto de estudio en este artículo la correspondiente a la primera fase, comprendidas por las calles Ciudad de Játiva, Gandía, Sueca, Onteniente, Carcagente, Burjasot, Godella, Alfafar, Buñol, Paterna y Oliva. El presente trabajo expone el análisis de las patologías constructivas comunes existentes en la fase 1 del Parque Alcosa, relacionadas con el carácter potencialmente expansivo de los terrenos donde se ubica. Así mismo se desarrollan las soluciones constructivas de la intervención proyectada, llevado a cabo mediante el programa de Rehabilitación Singular de Edificios de la Empresa Pública del Suelo de Andalucía.

La ecología alimentaria del pez endémico Girardinichthys multiradiatus (Cyprinidontiformes: Goodeidae, en el Parque Nacional Lagunas de Zempoala, México

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Patricia Trujillo-Jiménez

2006-12-01

Full Text Available Girardinichthys multiradiatus, conocido comúnmente como "mexcalpique" un pequeño pez endémico de la cuenca del río Lerma, cuya presencia en el parque Nacional Lagunas de Zempoala, sugiere una antigua conexión entre estos lagos y la cuenca. El área de distribución actual en la porción del valle de México y Toluca se ha visto reducida, por lo que este parque representa un refugio para la especie. Sin embargo, se conoce poco de la biología del mexcalpique. Presentamos datos sobre su dieta y hábitos alimentarios. El estudio se realizó en el Lago Acoyotongo del Parque Nacional Lagunas de Zempoala mediante muestreos estacionales. La identificación del contenido estomacal (97 ejemplares se llevó hasta el taxón más específico posible. Para la cuantificación se utilizaron los métodos numérico y frecuencia de aparición. La dieta general de esta especie se encuentra constituida por doce componentes alimenticios, de los cuales once son de origen animal. Himenópteros, colémbolos y quironómidos fueron los que presentaron los mayores porcentajes de ingestión y preferencia. Esta es una especie carnívora con tendencias insectívorasThe feeding ecology of the endemic fish Girardinichthys multiradiatus (Cyprinidontiformes: Goodeidae in Lagunas of Zempoala National Park, Mexico. Girardinichthys multiradiatus, locally known as "mexcalpique", is a small endemic fish of the Lerma river basin. Its presence in lakes (Zempoala suggests a long-standing connection between these lakes and the river basin. The current range of this species in the Mexico and Toluca valley appears to have been reduced, making this park a refuge for the species. Nevertheless, little is known about its biology. We studied its diet and feeding habits in Acoyotongo Lake, Lagunas de Zempoala National Park (19°01’30"-19°06’ N, 99°16’20"-99°21’ W where seasonal collections were carried out. The gut contents of 97 specimens were identified to the most specific

Efectividad del Programa Educativo “Vida Saludable” en el Cambio de Estilos de Vida de Pacientes con Síndrome Metabólico. Hospital I Cono Sur Essalud - Nuevo Chimbote 2015.

OpenAIRE

Rondán Caballero, Nancy Verónica

2016-01-01

El presente estudio de investigación es cuasi-experimental con objetivo Conocer la efectividad del programa educativo “Vida Saludable” en el Cambio de Estilos de Vida de Pacientes con Síndrome Metabólico. Hospital I Cono Sur Essalud - Nuevo Chimbote 2015.Sustentado en Teoría General de Sistemas de Bertalanffy. Muestra 50 pacientes con Síndrome Metabólico, se aplicó un test, un programa educativo y post-test, concluyendo:  El estilo de vida de los pacientes con síndrome metabólico del Hosp...

Super reflejo, software educativo para la enseñanza del baloncesto

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Orlando Pedro Suárez Pérez

2009-12-01

Full Text Available La enseñanza y aprendizaje del Baloncesto comienza en el 5to grado del la Educación Primaria, con anterioridad se conocen algunos elementos técnicos del juego que se enseñan por separado en la unidad de Juegos Predeportivos, a partir de este grado la labor educativa va encaminada a hacer llegar al niño un deporte el cual por su importancia está denominado el mas dinámico y creativo de los deportes de equipo. Para que este proceso se desarrolle de la mejor manera, es necesario armarnos de un conjunto de elementos teóricos, que constituyen la base de la práctica del juego. Por lo que se requiere de una preparación y superación de todos los que tienen en sus manos la hermosa labor de enseñarlo. En nuestro municipio esta labor se ha visto afectada por la falta de bibliografía referente al tema, lo que ha hecho mella en la determinación de formas renovadoras de enseñanza aprendizaje en este deporte, que a su vez ha provocado insuficiencias en la tarea educativa del mismo, decayendo en popularidad, motivación y resultados a nivel provincial y nacional. Teniendo en cuenta lo antes planteado nos dimos a la tarea de investigar y buscar alternativas que resolvieran esta problemática, para lo cual proponemos un Software Educativo que reúna y aglutine todos los elementos técnicos y tácticos necesarios para profundizar en el estudio de este deporte, además de otras herramientas para ampliar y enriquecer el nivel intelectual y la creatividad de los que intervienen en dicho proceso. Todo esto a través de la utilización de las nuevas técnica de la informática y las comunicaciones como medios potencializadores del desarrollo y que se encuentran disponibles al alcance de todos.

Mapa educativo nacional. Una experiencia en la República Argentina

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Horacio Rodolfo Bozzano

2006-01-01

Full Text Available El Proyecto Mapa Educativo Nacional (MEN es un SIG generado a partir del desarrollo e integración de 24 Mapas Educativos Provinciales sobre la base de un modelo conceptual general, con una visión dinámica de los 49.000 establecimientos educativos, así como de su contexto territorial. Los objetivos del trabajo son: a sistematizar los aportes al Proyecto MEN desde la teoría cartográfica, reconociendo instancias de concepción, construcción y comunicación de los mapas que lo integran, así como vinculaciones entre territorio, espacio y espacialidades emergentes de la concreción de la tarea; y b identificar en qué medida la concreción del Proyecto MEN en la República Argentina contribuye a fortalecer un enfoque dialéctico conocimiento-realidad sobre el territorio y la gestión aplicado a un objeto de estudio e intervención concreto de desarrollo institucional, con el propósito de promover un círculo virtuoso de transformación entre sujetos de cambio y agentes de desarrollo.

El espacio educativo y las referencias al género

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Isabel CANTÓN MAYO

2007-01-01

Full Text Available La distribución del espacio en los centros educativos forma parte del currículum oculto de los mismos y las referencias al género en la distribución del mismo así lo demuestran. El artículo hace referencia a la noción de espacio en la educación partiendo de nociones pluridisciplinares: etimológicas, geográficas, filosóficas y educativas. Su vinculación histórica a la posesión, a la conquista y al dominio aporta elementos filogenéticos y ontogenéticos para determinar su uso y tradiciones ligadas al género en el centro educativo. La dimensión del centro como laberinto espacial se traduce en limitaciones para las mujeres. La distinta visión del espacio por hombres y mujeres tiene origen evolutivo; la división de las funciones de los géneros es consecuencia de la división en el sistema productivo. Los hombres han ocupado los espacios exteriores y han relegado a las mujeres a los interiores. Es posible ver el espacio con ojos distintos a los del propio género. Se trata de que hombres y mujeres compartamos la misma visión de los espacios que tiene el otro género para abarcar un ámbito más abierto y dinámico. En Educación los hombres han ocupado los espacios institucionales de poder en los centros educativos.

Uso educativo del blog en la enseñanza de la Matemática

OpenAIRE

Yerikson Suárez Huz

2017-01-01

A través del presente artículo se pretende describir el diseño de un Blog como recurso complementario para el estudio de algunos conceptos de la Teoría de Probabilidad. Como referentes teóricos se consideraron el diseño de Mapas de Enseñanza de Aprendizaje, la Web 2.0, y el uso educativo de los Blog.  Metodológicamente, se trata de un proyecto factible, sustentado en un trabajo de campo y en una indagación documental. Se trata de una investigación en desarrollo y de la que se presentará, en e...

Autoestima: un factor relevante en la vida de la persona y tema esencial del proceso educativo

Directory of Open Access Journals (Sweden)

María Luisa Naranjo Pereira

2007-01-01

Full Text Available Este artículo trata sobre la autoestima como un aspecto de enorme relevancia en la vida de la persona, por cuanto contribuye a que su existencia sea más satisfactoria. La estima propia es una necesidad humana, configurada por factores tanto internos como externos, un proceso dinámico y multidimensional que se construye y reconstruye a lo largo del ciclo vital. En el ámbito concreto de la educación, se considera que facilitar el logro de una estima positiva debe ser el propósito más alto del proceso educativo. Se analiza la relación entre la autoestima y el autoconcepto y como ambos se vinculan con variables relacionadas con las actitudes de la población estudiantil hacia las actividades académicas y el éxito escolar. Se estudia asimismo los diversos componentes de la autoestima: autoimagen, autovaloración, autoconfianza, autocontrol, autoafirmación, autorrealización y las metas de superación personal en cada componente. Se hace referencia al tema de las características y actitudes de las personas con una alta o una baja autoestima y los factores vinculados con éstas. Se incluye también los temas de la influencia de las distorsiones cognitivas y de personas significativas en la construcción de la autoestima y finalmente se enfatiza en la relación entre autoestima y resultados educativos.

EL DISEÑO DE ITINERARIOS TURÍSTICOS PARA LA PUESTA EN VALOR DEL PATRIMONIO TERRITORIAL. LAS ACEQUIAS DE CAREO EN EL PARQUE NACIONAL DE SIERRA NEVADA

Directory of Open Access Journals (Sweden)

María José Prados Velasco

2011-01-01

Full Text Available Este artículo propone el diseño de itinerarios turísticos apoyados en el sistema de acequias de careo en la cuenca del Guadalfeo, en la vertiente sur del Parque Nacional de Sierra Nevada. Las acequias de careo son elementos claves empleados en la Antigüedad para la funcionalidad de los espacios agrarios de alta montaña en zonas semiáridas. En la actualidad constituyen elementos patrimoniales de primer orden que contribuyen al mantenimiento de los paisajes culturales. El objetivo central es el de vincular la sostenibilidad en la práctica del turismo, con la puesta en valor de elementos patrimoniales y paisajísticos.

Evaluación de confiabilidad tecnológica del parque ae rogenerador de Gibara 2 ; EVALUATION OF TECHNOLOGICAL RELIABILIT Y OF WIND TURBINE FACILITY GIBARA 2

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Erich Martínez Martín

2016-02-01

Full Text Available Las energías renovables,en particular la eólica,ocuparán un lugar importante en las próximas décadas, marcadas por el agotamiento de las fuentes de combustible fósil. En Cuba se prevé un crecimiento considerable en la utilización de estas fuentes energéticas. De ahí la importancia de crear las bases del uso de tecnologías confiables que garantice tal misión futura. El artículo se propone como objetivo central, realizar el análisis de confiabilidad del parque eólico Gibara 2 partiendo del empleo de la metodología de árbol de fallos y recomendar algunas posibles aplicaciones desus resultados. Un paso esencial en la investigación es la determinación de los componentes que participarán en el árbol de fallos y el procesamiento de la base de datos disponible en el parque Gibar a 2. El documento tributa esencialmente a la identificación de los contribuyentes principales a la indisponibilidad de los parques y a la optimización de la política de mantenimiento. Renewable energy, particularly wind, will occupy an important place in the coming decades, marked by the depletion of fossil fuel sources. In Cuba significant gr owth in the use of these energy sourcesis forecasted. For this reason is importantthe creation of reliable technology to ensure that future mission. The paper proposes as its central objective, the analysis of reliability of Wind Farm Gibara 2 starting from its representation based on the methodology of fault tree and to recommend some possible applications of the results. An essential step in the research is the det ermination of participating components in the fault tree and processing of the available reliability database at the Wind Farm Gibara 2. The document essentially helpsin the identification of the main contributors to the unavailability of facilities and optimizing maintenance policy.

Estudio agronómico y ambiental del riego con aguas residuales depuradas en el cultivo del arroz. Aplicación a una línea de riego en el parque natural de la Albufera (Valencia).

OpenAIRE

Martínez Cortijo, Francisco Javier

2014-01-01

Con la investigación se ha pretendido estudiar la evolución a lo largo de una línea de riego de las posibles consecuencias que el empleo de las aguas reutilizadas urbanas puede tener en un cultivo concreto, en este caso el arroz, y en el medio. Con ello se intenta analizar el efecto que sobre las propiedades del suelo tiene la procedencia del agua de riego en los suelos y si afecta, de alguna manera, al cultivo y al medio ambiente, representado aquí por el Parque Natural de Albufera. En el e...

Evaluación de la calidad del servicio educativo para determinar el nivel de la deserción estudiantil en la Unidad Educativa "Capitán Pedro Oscar Salas Bajaña".

OpenAIRE

Salas Bustos, Juana Carola; Lucín Arboleda, Rossana Jacqueline

2013-01-01

Esta tesis fue realizada con el fin de evaluar la calidad del servicio educativo para determinar el nivel de deserción estudiantil de la unidad educativa “Capitán Pedro Oscar Salas Bajaña” y su repercusión en los servicios educativos entregados. El objetivo de esta, es revisar la fundamentación teórica de la calidad en la gestión educativa, analizar las fortalezas y oportunidades que tiene en la actualidad, analizar el clima organizacional del cuerpo docente, identificar la satisfacc...

LA EVALUACIÓN INTEGRADORA DEL PROCESO DOCENTE EDUCATIVO EN LA EDUCACIÓN FÍSICA. PROBLEMAS ACTUALES

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Bernardo Jeffers Duarte

2009-12-01

Full Text Available El artículo trata sobre la evaluación en la Educación Física, entendida como el control del rendimiento físico y el desarrollo de habilidades técnicas a partir de procedimientos con un carácter externalista. Se ofrece una caracterización de la evaluación actual de este proceso, así como algunas consideraciones teóricas desde el punto de vista didáctico y pedagógico que incluye la perfección de los conceptos proceso docente-educativo en la Educación Física y su categoría fundamental; la actividad motriz. Se enfatiza en la necesidad de dirigir y evaluar el referido proceso con el mismo rigor que en los aspectos técnicos del proceso de enseñanza aprendizaje.

La sociedad del espectáculo como posibilidad de construcción de sentido estético a partir de jazz al parque.

Directory of Open Access Journals (Sweden)

William Ricardo Barrera Tacha

2013-09-01

Full Text Available Este texto plantea cómo, a partir del festival Jazz al Parque, pueden desentrañarse elementos estéticos diversos, como los planteados por la estética de la recepción, que obligan a repensar el carácter alienante de la sociedad de consumo planteado en las teorías marxistas y reivindican el carácter liberador de la experiencia estética, justificando la necesidad de fusionar la música colombiana y el jazz

¿Cuáles son las Razones Subyacentes al Éxito Educativo de Corea del Sur?

OpenAIRE

García Ruiz, María José; Arechavaleta Pintó, Carmen

2011-01-01

El éxito educativo de los alumnos de Corea del Sur debe gran parte de su mérito a toda una serie de estructuras, presiones, valores y objetivos que están presentes en la cultura escolar y en la sociedad coreana, más que sólo a virtudes intrínsecas de las escuelas de este país. Las altas puntuaciones de los alumnos coreanos en las diversas evaluaciones internacionales de la educación pueden ser atribuidas, de modo especial, a dos aspectos que constituyen un legado de la ética confuciana en est...

Estudio de los espacios arquitectónico-educativos en la formación profesional. El caso del I.E.S. Hermenegildo Lanz

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Antonio RODRÍGUEZ FUENTES

2016-06-01

Full Text Available El estudio de los Espacios arquitectónico-educativos de Formación Profesional se presenta en la actualidad como un frente candente de investigación. Una etapa fuertemente condicionada por los lazos que la vinculan, de un lado, con el sistema productivo del país, que tiende a incrementarse por medio de la reciente puesta en práctica de la Formación Profesional Dual o en Alternancia y, de otro, con el resto de las enseñanzas que constituyen la estructura del sistema educativo actual, con una presencia mucho más vertical con la entrada en vigor de la lomce desde las etapas inferiores, por medio de la Formación Profesional básica, hasta las más altas, facilitándose el acceso a la Universidad, tras la finalización del Grado Superior de Formación Profesional y el sistema de convalidaciones previsto entre ambas enseñanzas.Estos argumentos, junto a la singularidad de los contenidos curriculares, con un alto porcentaje de prácticas en talleres, exigen una reconsideración de los espacios escolares de estas enseñanzas, para responder a las demandas del momento. Conocer los requisitos espaciales fijados como necesarios por las disposiciones reglamentarias y el uso que se hace de ellos en los centros docentes, a través del análisis documental y la reflexión individual, del profesorado, equipo directivo, jefes de Departamento y alumnos se erige como un buen motor de arranque del cambio que toda acción de mejora requiere bajo la denominación de innovación educativa o investigación-acción.

Los retos del proceso de socialización en los sistemas educativos de las sociedades modernas avanzadas Los retos del proceso de socialización en los sistemas educativos de las sociedades modernas avanzadas

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José María PéREz-AGOTE

2010-07-01

Full Text Available The crisis of modernity is particularly evident in the educational systems of advanced societies. These societies project on school systems more paradoxes and contradictions than they can really cope with. In the face of the deep transformations that concepts such as globalization, information and consumer society, postmodernity or reflexive modernity appear to claim, schools are losing their ability to successfully transmit models of identity and citizenship. This article explores the crisis of the socialising function of educational systems, and in particular the decline of the emancipatory goals this function is aimed at in its bureaucratic, systemic and communicative dimensions. In this way, the traditional strategies of socialization in advanced societies loose pace, and a restructuring is required. This restructuring should be tackled by departing from an eligibility horizon which in turn should be articulated by an ethos of desire.La crisis de la modernidad se manifiesta con gran crudeza en los sistemas educativos de las sociedades avanzadas, que proyectan sobre aquéllos más contradicciones y paradojas de las que pueden superar. Ante las profundas transformaciones invocadas por conceptos como globalización, sociedad de la información y/o del consumo, postmodernidad o modernidad reflexiva, las instituciones escolares están perdiendo su capacidad de transmitir modelos de identidad y ciudadanía eficazmente. Este trabajo explora la crisis de la función socializadora de los sistemas educativos, entendida como un declive sistémico, burocrático y comunicativo. De este modo, las clásicas estrategias de socialización propias de las sociedades modernas pierden su eficacia, siendo precisa su reconversión. Ésta puede ser afrontada orientando los procesos de socialización desde un horizonte de elegibilidad articulado por un ethos del deseo.

Batimetría, salinidad, temperatura y oxígeno disuelto en aguas del Parque Nacional Marino Ballena, Pacífico, Costa Rica

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Juan José Alvarado

2009-11-01

Full Text Available Se realizó un estudio sobre la batimetría del PNMB y del comportamiento de la temperatura, salinidad, oxígeno disuelto y porcentaje de saturación de oxígeno entre setiembre 2003 y abril 2005. El parque posee una profundidad promedio de 14.97± 9.11m y una profundidad máxima detectada de 37.33m. La sección interna de la bahía es poco profunda, no alcanzando más de 20m de profundidad, mientras que en la parte externa la pendiente es más pronunciada, alcanzando rápidamente los 37 m. A lo largo del estudio, los valores promedio superficiales de salinidad fueron de 29.1±4.3‰, de temperatura 29.7±1.3ºC, de concentración de oxígeno disuelto 6.7±1.3mg/l, y del porcentaje de saturación de oxígeno 115.6±22.1%. Entre las estaciones interna y externa solo se observaron diferencias significativas en cuanto a la salinidad y la temperatura por profundidad, como producto de la época lluviosa. Los valores más bajos de salinidad y temperatura se observaron para la época lluviosa y los más altos en la época seca, mientras que los valores de oxígeno disuelto y porcentaje de saturación de oxígeno presentaron un incremento continuo a través del tiempo. La similitud entre las estaciones y el hecho de haber encontrado diferencias significativas solamente entre la salinidad y la temperatura en cuanto a la profundidad, hacen pensar que a lo largo del tiempo las aguas del parque se comportan de manera muy similar y que es una zona muy dinámica y homogénea con corrientes lo suficientemente fuertes para mezclar la columna de agua del parque. El PNMB es una zona muy productiva debido a los altos valores de saturación de oxígeno observados a lo largo del tiempo (120%. Esto hace pensar que existen condiciones apropiadas para el desarrollo del fitoplancton, zooplancton y otros grupos tróficos.Batimetry, salinity, temperature, and dissolved oxigen water of the Marino Ballena National Park, Pacific, Costa Rica. Between September 2003 and April

Revisión y comparación de escenarios de cambio climático para el Parque Nacional Isla del Coco, Costa Rica

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Tito Maldonado

2012-11-01

Full Text Available Se revisaron y compararon escenarios de cambio climáticos utilizando distintas técnicas (MAGICC/SCEN- GEN, PRECIS and SDSM con el objetivo de evaluar posibles cambios de temperatura y precipitación en el Parque Nacional Isla del Coco, Costa Rica, para el horizonte temporal del 2080 (2070-2099. Los resultados reflejan una dependencia importante con el Modelo de Circulación General, el método de ajuste de escala y con el escenario socio-económico usado. Los escenarios obtenidos reflejan un aumento en la media y la varianza del ciclo anual de la temperatura superficial del aire, siendo consistentes con un calentamiento global futuro. Los resultados para la precipitación difieren entre sí. Se observó que la mayoría de los escenarios analizados proyectan aumentos en al acumulado medio del ciclo anual, sin embargo, al considerar su variabilidad, no fue posible establecer una tendencia clara hacia un aumento o una disminución, debido principalmente a que casi todos los escenarios estudiados proyectan un incremento en la variabilidad del acumulado anual de la precipitación.

Visión Comunitaria de los Beneficios Derivados del Ecoturismo en el Parque Nacional Natural Amacayacu (Amazonas, Colombia

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Fredy A Ochoa Fonseca

2013-06-01

Full Text Available El ecoturismo es visto como oportunidad para el desarrollo, la conservación y la generación de beneficios para las comunidades; bajo esta perspectiva, Parques Nacionales en el año 2004 entrega en concesión los servicios ecoturísticos del PNN Amacayacu, proceso que ha traído interrogantes e inconformidades. Esta investigación busca analizar la visión que tienen las comunidades del PNN Amacayacu sobre los beneficios derivados del ecoturismo, mediante una metodología cualitativa que establece la percepción de la comunidad frente al problema. Los resultados muestran al ecoturismo como un modelo exógeno de desarrollo que genera beneficios, pero también impactos en los modos de vida y la cultura local; muestran también que, más allá de los beneficios monetarios, existen otros como la participación en la toma de decisiones que son más valiosos para las comunidades. Finalmente, muestra la relevancia de cuestionarse sobre cuál es el tipo de desarrollo al que se le apunta desde el ecoturismo y la importancia de que sean las mismas comunidades quienes lo definan.

Un estudio sobre el desarrollo del pensamiento aleatorio usando recursos educativos abiertos

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Yenny Patricia Pinzón Triana

2015-04-01

Full Text Available Este estudio presenta los resultados de un proyecto de investigación sobre la implementación de la enseñanza probabilística con recursos educativos abiertos (REA, diseñados en la plataforma Edmodo, y que está dirigido a estudiantes de tercer grado de educación básica secundaria de Bogotá, Colombia, y Tuxtepec, México. El fin era evidenciar sus preconceptos, nociones y evaluar el resultado de la instrucción en términos de su pensamiento probabilístico y dar respuesta a la interrogante ¿cuál es el efecto de la instrucción en probabilidad usando Edmodo en estudiantes de tercer grado de educación básica secundaria respecto a la valoración de fenómenos aleatorios de la vida cotidiana, sus conjeturas y la toma de decisiones? Se empleó un enfoque cualitativo a partir del método de estudio de casos, desde el análisis particular a lo general (Stake, 2005. Para la implementación, se consideró el estudio de Fishbein (1975 sobre el desarrollo del pensamiento probabilístico y el de Marzano (2000, relacionado con las dimensiones del aprendizaje. Estos elementos sirvieron para establecer el impacto del uso de los REA, en especial el de la plataforma Edmodo en el desarrollo de competencias en los estudiantes. Los instrumentos consistieron en una prueba de entrada, actividades de apoyo interactivo desde Edmodo y una prueba de salida para determinar los niveles de aprendizaje; mediante triangulación de datos, se evidenciaron alcances de niveles adecuados de desempeño acordes con los requerimientos de los estándares nacionales e internacionales.

ANÁLISIS EXISTENCIAL DEL ROL DOCENTE EN EL MANEJO DE LA DISCIPLINA EN EL AULA Y EL CENTRO EDUCATIVO

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Osvaldo Murillo Aguilar

2015-01-01

Full Text Available El presente ensayo tiene como propósito evocar la reflexión de las y los docentes a partir de los hallazgos de experiencias positivas respecto del manejo de la disciplina en el aula, las cuales fueron analizadas desde la perspectiva de enfoques de intervención humanístico-existenciales y en la cual participaron varios centros educativos del país. El objetivo es que dichas experiencias sirvan de herramienta e insumo para que los profesionales en Orientación puedan abordar este tema en forma adecuada en las instituciones educativas donde laboran, debido a que, en muchas ocasiones, la disciplina en el aula se ha convertido en el principal problema de los y las docentes del país, dado que actualmente representa todo un desafío el trabajo con un grupo de estudiantes.

La categoría del ser auténtico de Heidegger y su incidencia en el proceso educativo.

OpenAIRE

Rodríguez Mesa, Andrés David

2015-01-01

This article talks about the authentic being of Heidegger, and its incidence in the educational process. For such work, the author developed the Heideggerian concept of the authentic being; and later he contrasted with the reality of education, in order to give light to those incidents. El presente trabajo se propone indagar las incidencias de la categoría distintiva del “ser auténtico” de Heidegger en el proceso educativo formal. Para tal labor en un inicio se desarrolla el concepto heide...

Proyecto educativo y pastoral para los niños trabajadores en el mercado mayorista del sur de Quito

OpenAIRE

Ibarra Sandoval, Fredy

2005-01-01

El presente trabajo investigativo: “Proyecto Educativo y Pastoral para los niños trabajadores en el Mercado Mayorista del sur de Quito”, fue seleccionado con el objetivo de presentar una parte de la realidad actual educativa y pastoral por la que atraviesan los niños que trabajaban en el Mercado Mayorista, ubicado al Sur de Quito. La Educación es un derecho y un deber de todo ciudadano, por tanto creo imprescindible hacer respetar y apoyar para que esta gestión sea diligente...

Formación profesional: sistema educativo y empresa Formação profissional: empresa e sistema educativo Professional Training: The Educational System and Enterprise

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María Ángeles Sotés-Elizalde

2009-03-01

Full Text Available Partiendo del derecho a la educación y del derecho al trabajo, reconocidos ambos en diversos documentos internacionales, este artículo contempla una serie de acciones educativo-formativas para el empleo, que se dan en España y que pueden cursarse a través de diferentes programas, dentro o fuera del sistema educativo. De entre todos los aspectos que podrían estudiarse en relación con dichos programas, nos centramos en su regulación legal y en la gestión de las entidades que están autorizadas a impartirlos, ya sean centros educativos propiamente dichos, organizaciones del tercer sector o empresas del mercado. En consonancia con la importancia que cobra el término “calidad”, aplicado a la gestión, destacamos dos modelos estandarizados de evaluación de la calidad, que pueden ser aplicables en cualquier tipo de entidad: las normas de la International Organization for Standardization (ISO y de la European Foundation Quality Management (EFQM.Baseado nos direitos à educação e ao trabalho, este artigo apresenta uma série de opções educativo-formativas clave para o emprego, oferecidas em Espanha, que podem estudar-se em diversos programas, dentro ou fora do sistema educativo. Entre os aspetos que podem estudar-se, relacionados com estes programas, nos enfocamos na regulação legal e na administração das entidades autorizadas que os oferecem, sejam centros educativos formais, organizações do terceiro setor ou empresas do mercado. De acordo com a importância que ganha o vocábulo qualidade, aplicado à administração, são enfatizados dois modelos estandardizados de avaliação da qualidade, aplicáveis em qualquer organização: as normas da Organização para a Estandardização (ISO e da European Foundation Quality Management (EFQM.Based on the right to education and the right to work, both of which are acknowledged in numerous international documents on human rights, this article looks at a series of educational

La trascendencia del logos universitario: diálogo educativo/ diálogo académico

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Gustavo A. Segura-Lazcano

2016-01-01

Full Text Available A partir de la propuesta hermenéutica de Hans-Georg Gadamer, se reflexionó sobre la trascendencia de los diálogos educativo y académico en el ámbito universitario. Se puso énfasis en el intercambio de argumentos como elemento que instaura y renueva el sentido humanista y científico de la sociedad académica, y al mismo tiempo confiere a sus miembros identidad, legitimidad y presencia histórica. Finalmente, se dio cuenta de la importancia del debate cotidiano de nociones y concepciones entre investigadores, profesores y alumnos, para configurar una comunidad plural, defensora de la libertad de pensamiento y consciente de los modelos que sustentan sus interpretaciones.

Concepciones Alternativas de "Fotosintesis" en estudiantes Universitarios del curso basico de Biologia y posibles correcciones con el Modelo Educativo MODEF

Science.gov (United States)

De Jesus Roman, Sandra

Concepciones Alternativas de Fotosíntesis en estudiantes Universitariosdel curso básico de Biología y posibles correcciones con el Modelo Educativo MODEF El modelo educativo para la enseñanza de Fotosíntesis (MODEF) se implantó para trabajar el problema de las concepciones alternativas (CA) en un curso de Biología General. Se evaluaron los resultados en cuanto al logro del aprendizaje significativo. La pregunta central de la investigación fue: ¿Cómo aporta el modelo educativo en la didáctica y comprensión del tema de fotosíntesis? Se efectuó una investigación acción con una fase cuantitativa y una cualitativa. Para la fase cuantitativa se elaboró una prueba para determinar las concepciones alternativas, se validó y se sometió a los estudiantes que participaron en el estudio antes y después de ofrecer la unidad de metabolismo celular. Los participantes eran estudiantes de primer año de la Universidad de Puerto Rico en Bayamón (UPRB). Se llevó a cabo un análisis de consistencia interna de la prueba mediante el método Alfa de Cronbach. Se analizaron las contestaciones a cada pregunta mediante la prueba de Ji cuadrado de contingencia, se efectuó la prueba de t y el coeficiente r de Pearson. La fase cualitativa incluyó la observación participativa de la investigadora- profesora, las reflexiones de los estudiantes y la información de las entrevistas semi-estructuradas que se realizaron a tres estudiantes del curso. El análisis se llevó a cabo mediante el Modelo de Wolcott. Se trabajaron diez CA de las cuales siete fueron corregidas mediante el Modelo MODEF. Las actividades más importantes para el proceso de aprendizaje incluyeron el trabajo de investigación o búsqueda de información para hacer una presentación digital, la elaboración de tablas, los mapas de conceptos, el uso de visuales o videos y las analogías para explicar conceptos o procesos. En conclusión: se recomienda el uso del Modelo MODEF para la discusión del tema de

Geometría en las Esculturas del Parque Arqueológico de San Agustín

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Ricardo Alexander Urbano Meneses

2010-02-01

Full Text Available La presente investigación se realizó durante los años 2008 y 2009 en el Parque Arqueológico de San Agustín, Huila y en la Universidad del Valle, Cali, Valle del Cauca, ambos departamentos de Colombia. El propósito de esta investigación fue identificar el desarrollo que alcanzó el grupo escultor sobre sus propias concepciones de las transformaciones isométricas. El medio que se utilizó para potencializar la decodificación de esta lógica de construcción fue el programa Cabri Geometry II Plus. Es decir, lo que se hizo fue tratar de acercarnos a los procesos de abstracción de dichos escultores visualizando algunas transformaciones en el plano, hechas en laestatuaria de San Agustín, de las cuales ellos eran conscientes en su uso. Para el análisis se tomaron fotografías a las esculturas que fueron editadas y así ser usadas como fondo de pantalla en Cabri, estopermitió verificar que los escultores manejaban las transformaciones de traslación, rotación, simetría, figuras geométricas y ejes perpendiculares que utilizaron en la planeación y elaboración de los monumentos.

El Proyecto Educativo: retos y perspectivas desde un enfoque interdisciplinar

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Alcides Delfino Ferreira

2017-11-01

Full Text Available En este trabajo se abordan algunas consideraciones teóricas – pedagógicas que fundamentan el carácter del desarrollo de habilidades y el modo de actuación profesional en los estudiantes, capaces de transformar la realidad educativa y resolver los problemas que en este orden se les presenten en su futura actividad docente, con la utilización de métodos y procedimientos interdisciplinarios. Es por ello que se propone como una de las vías para alcanzar estos objetivos la planificación y desarrollo de proyectos educativos donde los estudiantes sean los protagonistas en la identificación y solución de los problemas, teniendo en cuenta la cohesión de todos los factores que intervienen en el desarrollo del proceso educativo.

LA INTERACCIÓN ENTRE LA PERSPECTIVA EPISTEMOLÓGICA DE LAS ENFERMERAS EDUCADORAS Y LOS PARTICIPANTES (EN PROGRAMAS EDUCATIVOS: LÍMITES Y OPORTUNIDADES EN EL DESARROLLO DEL EMPODERAMIENTO PARA EL FOMENTO DEL AUTOCUIDADO EN SALUD

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Sheila Sanchez Gomez

2015-01-01

Full Text Available Investigación-Acción que pretende explorar y trasformar los procesos de enseñanza-aprendizaje, desarrollados por enfermeras, orientados hacia la capacitación para el autocuidado y el empoderamiento del colectivo “adulto maduro”. Se ha puesto en marcha un programa educativo en dos localidades donde se intercalan sesiones educativas con encuentros reflexivos post acción educativa con las enfermeras formadoras. La selección y muestreo de los participantes, enfermeras y colectivo “adulto maduro”, es intencional. Los métodos utilizados son: observación participante (grabaciones en video de las sesiones, entrevistas en profundidad y sesiones reflexivas sobre la práctica educativa. El análisis de datos se realiza a través del método de comparaciones constantes. Los resultados muestran la convivencia de distintos intereses educativos presentes en la actualidad en torno a la educación para la salud, la necesidad de poner en diálogo los marcos de referencia de participantes y enfermeras y de avanzar hacia posiciones epistemológicas más autonomizantes que forjen los pilares del aprendizaje dialógico en salud.

LA ESTRUCTURA DE LA FORMACIÓN GENERAL EN EL CURRÍCULUM BÁSICO DE LOS SISTEMAS EDUCATIVOS MODERNOS. UNA PROPUESTA DE ENCUADRAMIENTO TEÓRICO-EDUCATIVO DE PISA

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Dietrich Benner

2009-01-01

Full Text Available El presente trabajo desarrolla un encuadramiento teórico-educativo de PISA fundado en la estructura de la formación general en los sistemas educativos modernos. Se intentará mostrar que en el centro de la investigación didáctica y escolar de las ciencias de la educación existe una relación de implicación entre la enseñanza, la didáctica, el desarrollo del currículum y la medición del rendimiento, que debe tenerse en cuenta en la investigación escolar. Por último se identificarán algunas desideratas en cuanto al diseño investigativo de PISA y se plantearán a continuación cuestionamientos de considerable significación para el desarrollo ulterior de la investigación comparada del rendimiento escolar y la discusión de sus resultados.

Biodiversidad de gasterópodos terrestres (Mollusca en el Parque Biológico Sierra de San Javier, Tucumán, Argentina

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María José Miranda

2010-09-01

Full Text Available Se realizó un inventario y se analizaron parámetros de diversidad de la malacofauna terrestre del Parque Biológico Sierra de San Javier. Se llevaron a cabo muestreos cualitativos y cuantitativos en parcelas de 10x10m tomadas en transectas altitudinales, para un total de 22 169 especímenes recolectados. Las identificaciones taxonómicas se llevaron a cabo a nivel de especie. Se construyó una matriz de especies por parcela para analizar patrones de diversidad y se utilizaron estimadores no paramétricos (ICE, ACE, Chao 1 y Chao 2 para calcular la diversidad del Parque, el grado de completitud del muestreo y la agregación espacial de los datos. Se calcularon los índices de Shannon, Simpson, Whittaker y Jaccard. La riqueza del Parque fue estimada en 32 especies distribuidas en 21 géneros y 13 familias. Solo una especie pertenece a Caenogastropoda, el resto son Pulmonados Stylommatophora y Systellommatophora. La familia más representada fue Charopidae mientras que la especie con mayor abundancia relativa fue Adelopoma tucma. La riqueza y diversidad fue levemente mayor en chaco seco que en bosque húmedo de Yungas. Los valores de diversidad obtenidos fueron elevados en comparación con estudios previos realizados en el noroeste Argentino.

El Parque Agrario: Preservación de la actividad agraria en espacios periurbanos (El caso del Bajo Llobregat / The agrarian Park: Agrarian activity preservation in periurban areas (The case of the Baix Llobregat

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Ana Zazo Moratalla

2011-09-01

Full Text Available ResumenEl interés por la problemática contemporánea de los espacios agrarios periurbanos ha despertado una nueva conciencia urbana que afianza la importancia de la preservación de estos espacios agrarios por sus valores ambientales, culturales y productivos, y que comienza a reaprender las posibles ventajas de su proximidad urbana. Entre ellas, la calidad alimentaria. En el análisis de las respuestas a esta problemática, aparece un uso recurrente del término ‘Parque Agrario’ materializado en diversas propuestas con dispares objetivos, escalas y dimensiones. Para aclarar la confusión del término, se estudia el Parque Agrario del Bajo Llobregat. De este caso se induce la estructura organizativa básica de su figura, analizándola de manera poliédrica y multiescalar. El objeto último del trabajo es valorar la sostenibilidad de la figura en función del resultado de su aplicación a un espacio agrario periurbano, tipológico y predispuesto. Su aplicación y fusión con el espacio agrario periurbano dará lugar a otro ‘concepto aplicado’ de parque, que creará y fortalecerá sus propias redes productivas para introducirse en el ciclo alimentario de la ciudad próxima, bloqueando la base territorial frente al proceso urbano.Palabras clavePreservación, gobernanza, proteccionismo, dinamización agraria, multifuncionalidad, multidimensionalidad territorial.AbstractThe interest in contemporary issues of suburban farmland has awakened a new urban consciousness that reinforces the importance of preserving these agrarian areas because of their environmental, cultural and productive values, and starts to re-learn the potential benefits of its proximity to urban areas. Among this potentials, food quality can be found. In the analysis of responses to this problem has found a widespread use of the term 'Agrarian Park' embodied in proposals for different purposes, scales and dimensions. To clarify the confusion of the term, the ‘Parque

Prevalencia del síndrome de desgaste profesional (burnout) en odontólogos mexicanos del sector educativo y privado Prevalence of the syndrome of professional exhaustion (burnout) in mexican dentists of the education sector and private

OpenAIRE

Enrique Castañeda Aguilera; Javier Eduardo García de Alba García

2012-01-01

Objetivo: Determinar la prevalencia del síndrome de desgaste profesional (burnout) en odontólogos del sector educativo y privado. Material y métodos: Estudio observacional, descriptivo y transversal, mediante el censo del personal odontológico de la Zona Metropolitana de Guadalajara, México de la Universidad de Guadalajara y los que ejercen la práctica privada, donde participaron 135 de ellos aplicándoseles una ficha de identificación y el Maslach Burnout Inventory-Human Services Survey en fo...

DISEÑO DE SOFTWARE EDUCATIVO BASADO EN COMPETENCIAS

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Manuel Fernando Caro Piñeres

2009-01-01

Full Text Available El presente artículo describe un modelo de diseño de software educativo basado en competencias, el cual presenta una visión integral del desarrollo de estas aplicaciones mediante la combinación de componentes pedagógicos, didácticos, multimediales y de ingeniería de software. El modelo sugerido se compone de cinco fases que detallan paso a paso los aspectos que se deben tener en cuenta para la creación de softwareeducativo. La fase inicial constituye la descripción del diseño educativo, en la cual se analiza la necesidad educativa, se plantean los objetivos de aprendizaje y se describen las competencias que se pretenden desarrollar con la aplicación; del diseño de éstas resultan las siguientes subfases: diseño de contenidos, diseño pedagógico y diseño de aprendizaje. Las competencias son el aspecto fundamental que abarca el desarrollo de este modelo, las cuales son primordiales para la realización de las fases a seguir conformadas por el diseño computacional y el diseño multimedial, estas se encargan del análisis y modelado del software, y del sistema de comunicación hombre-máquina. En la fase de producción se ensamblan los componentes elaborados o recolectados, según el caso. La última fase es la de aplicación, donde se hacen las pruebas de rigor para evaluar el desempeño del software en los contextos para los que fue desarrollado.

Segregación social y políticas de la memoria en el Parque Histórico Guayaquil

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Santiago Cabrera Hanna

2014-06-01

Full Text Available Este artículo analiza las representaciones sociales y los marcos de memoria en el Parque Histórico Guayaquil. Los recorridos del parque temático son confrontados con registros provenientes de la investigación histórica y de la narrativa social, con el objeto de iluminar la manera en que se reproducen los imaginarios sociales y culturales sobre la modernización de la ciudad y el rol de las élites económicas y los sectores campesinos en dicho proceso.

Valoración económica y social de un parque urbano de la Ciudad de México

OpenAIRE

Flores Xolocotzi,Ramiro

2012-01-01

Se realizó un análisis de estudios de caso que demostró diversos problemas sociales en los parques urbanos del mundo, destacando un problema histórico de exclusión de grupos vulnerables como mujeres, hombres homosexuales, etnias/razas y personas con capacidades diferentes. Bajo una óptica de equidad e inclusión se sugiere que los planificadores de parques contemplen una visión paisajística que permita el desarrollo de un Sistema Integral de Espacios Verdes Citadinos que comprenda esquemas de ...

El videojuego como material educativo: La Odisea

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Belén Mainer Blanco

2012-04-01

Full Text Available La investigación se basa en la función educativa que pueden cumplir los videojuegos, un campo que consideramos inexplorado por tres motivos principalmente: su reciente incorporación, su impopularidad educativa (el rechazo el videojuego como herramienta de aprendizaje y considerado, por el contrario, como una distracción, y la incompleta incorporación de las nuevas tecnologías de información y comunicación (TIC en el ámbito familiar y educativo. En una segunda parte, se ha realizado una aplicación práctica tomando como referencia la gran obra universal “La Odisea”, cuya intención es mostrar la utilidad del videojuego como complemento educativo.

Influencia del entorno donde se ubica el centro educativo en la presencia del acoso en el aula

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Hannia Cabezas Pizarro

2014-09-01

Full Text Available Este artículo ofrece los resultados de un estudio exploratorio que pretende identificar si existe alguna relación entre el matonismo escolar y la zona geográfica donde se ubica el centro educativo. Para este propósito, se contó con la colaboración de trece centros educativos y 34 grupos de diferentes zonas urbanas y rurales del área metropolitana costarricense, en donde se aplicaron 1155 instrumentos. Contabilizadas las respuestas se encontró que existe una incidencia mayor de maltrato entre iguales en las escuelas cuyo entorno está en zonas que muestran mayor riesgo social, que en aquellas en las que los índices de pobreza, las agresiones, los asaltos y el consumo de drogas son menores. Debido a la cantidad de información obtenida con los instrumentos administrados, para efectos de este artículo, se comparan solamente los datos de los dos Centros que muestran mayor incidencia, con los de los dos que presentan menor porcentaje de acoso en el aula. This article present the results of an exploratory study that aims to find whether there is any relationship between school bullying and the geographical area where the school is located. The study was conducted with 34 different groups in thirteen different schools in urban and rural areas of the metropolitan area, where 1155 surveys were applied. Accounted the responses, it was found that there is a higher incidence of bullying in schools in areas whose environment is showing greater social risk than those where poverty rates, assaults and drug abuse are lower. In this article, the results obtained in the two schools that showed the highest incidence of harassment with the results obtained in the two schools that had the lowest percentage of bullying in the classroom were compared.

Nivel de adecuación del territorio para el desarrollo de especies agrícolas y forestales en el Parque Nacional Nevado de Toluca

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HÉCTOR HUGO REGIL-GARCÍA

2009-01-01

Full Text Available El Parque Nacional Nevado de Toluca es una importante reserva de recursos naturales del Estado de México. En la recuperación de los ecosistemas forestales se planteó como objetivo determinar el grado de adecuación para el desarrollo de especies forestales nativas y cultivos en la zona. En este trabajo se presenta una metodología basada en la aplicación de sistemas de información geográfica (SIG para evaluar algunos requerimientos de las especies (climáticos, fisiográficos y edáficos y generar mapas criterios de adecuación. El análisis permitió obtener la ocupación óptima del suelo de cuatro especies forestales y dos especies agrícolas.

La modernización del sistema educativo en Francia: la nueva gestión pública entre la afirmación del Estado y la gobernanza descentralizada

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Jean-Louis Derouet

2015-09-01

Full Text Available RESUMEN: La historia de la administración pública francesa en educación se encuentra sólidamente vinculada al legado napoleónico y al nacimiento de la Tercera República. La importancia del legalismo presenta un impacto en la acción de los diseñadores de políticas, inspectores y directores de los diferentes niveles jerárquicos, situándoles en posiciones de mando, autoridad y subordinación. Debido al peso de los servicios públicos y del funcionariado en Francia, es principalmente el Estado quien se está viendo transformado con algunos efectos sobre el sector de la educación. Este orden burocrático es hoy día desafiado por la implementación de la nueva gestión pública o new public management (NPM. La ley para la modernización de las finanzas públicas ha reorganizado el gasto público en educación de acuerdo a amplios programas que implementan los 3 principios del NPM: economía, eficiencia, efectividad. Sin embargo, Francia ha desarrollado una rendición de cuentas carente de mercado educativo. Se trata además de un NPM sin demasiada descentralización y flexibilidad. Mientras otros sectores implicados en las políticas públicas, como el sanitario, han conocido ya importantes cambios en su organización y condiciones de trabajo, el educativo parece adentrarse en una nueva etapa marcada por la reestructuración de las profesiones relacionadas con la enseñanza. La mejora de la comprensión del proyecto de modernización y NPM en el sector de la educación pasa por observar su relación con algunas transformaciones importantes y globales dentro del Estado central. La politización de diseñadores de políticas de alto rango, diversificación de servicios y responsabilidades, individualización y movilidad, o pago por actividad puesta en práctica, son algunos de los principales componentes de la desregulación del Estado que presenta impacto sobre los profesionales desde formas más sutiles e invisibles.

Revisión histórica del fenómeno educativo indígena en el nororiente delCauca (Colombia

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William García Bravo

2011-10-01

Full Text Available El trabajo que presentamos pretende, desde un punto de vista comparado, y en perspectiva histórica, presentar la realidad del fenómeno educativo colombiano, en concreto las políticas y prácticas educativas en zonas indígenas. La realidad colombiana se presta a muchas intervenciones y reflexiones filosóficas, educativas y políticas acerca de los indígenas y su papel, representatividad y visibilidad en la sociedad. La educación indígena sigue un proceso de marcha, en ocasiones parece lento, en otras rápido; en este momento siguen existiendo problemas prioritarios como la tierra, la producción, la salud, etc. No obstante para las hoy comunidades indígenas, el planteamiento educativo es muy importante y lo enmarcan en su problemática actual que hoy viven como comunidades indígenas.The present paper seeks,from a comparative perspective, and historical perspective, presenting the phenomenon Colombian education,specifically educational policies and practices in indigenous areas. The situation in Colombia, lends itself to many interventions and philosophical, educational and policy on indigenous people and its role,representation and visibility in society.Indigenous education is an ongoing process,sometimes seems slow, others fast, at this time remain priority issues such as land,production, health, etc. But for today, indigenous communities, the educational approach is very important and fall within its current problems today live as indigenous communities.

Las Poáceas del Parque Nacional Yanachaga-Chemillén (Oxapampa, Perú. Parte II: Pooideae, Centothecoideae, Arundinoideae, Chloridoideae y Panicoideae

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María I. La-Torre

2013-06-01

Full Text Available Se presenta la segunda parte de un estudio taxonómico de la Familia Poaceae del Parque Nacional Yanachaga-Chemillén y zonas aledañas (Oxapampa, Pasco, Perú. Se presentan 63 especies de Poáceas de las subfamilias Pooideae, Centothecoideae, Arundinoideae, Chloridoideae y Panicoideae, las cuales están incluidas en 37 géneros y 12 tribus. Se incluye una breve descripción de los géneros. Se ha elaborado claves para diferenciar los géneros y especies. Para cada especie se indica su ecología, distribución y el material estudiado.

Challenges and Opportunities in the Management of Science Parks: design of a tool based on the analysis of resident companiesDesafios e Oportunidades na Gestão de Parques de Ciência: projeto de uma ferramenta baseada na análise de empresas residentesRetos y Oportunidades en la Gestión de los Parques Científicos: diseño de una herramienta basada en el análisis de las empresas residentes

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JIMENEZ-ZARCO, Ana Isabel

2013-09-01

de recursos e pela busca de fórmulas institucionais de autofinanciamento, o uso desta ferramenta de gestão pode influenciar positivamente, tornando possível descobrir oportunidades de investimento para os gestores de parques de ciência e universidades.RESUMENLa gestión de los parques científicos tiene un carácter estratégico para las universidades y un efecto sinérgico para las empresas en ellos instaladas. Los gestores del parque han de decidir, entre otras cosas, si crean nuevas spin-offs académicas, invierten en empresas de base tecnológicas o consolidan las start-ups ya instaladas en el parque, una vez acabado su periodo de incubación. Estas decisiones tienen un impacto directo sobre la capacidad de financiación de la universidad. La calidad de las decisiones tomadas y el riesgo asociado a ellas dependerán de los instrumentos que estén al alcance de los gestores del parque. No obstante, cada parque presenta unas características y situación particular. De ahí que los gestores necesitan disponer de instrumentos que se adecuen a la realidad del parque, y que por tanto contemplen: (1 el perfil de los emprendedores, (2 la naturaleza y comportamiento de las empresas instaladas en el parque, así como (3 las interrelaciones que se producen entre los diferentes actores que forman parte del parque. Disponer de información sobre la situación actual de las empresas del parque facilitará a los gestores los procesos de toma de decisión. Partiendo de lo anterior, el presente trabajo diseña y testa una herramienta de gestión para los parques científicos. En su diseño, la herramienta contemplará los criterios anteriormente citados. Así, a partir de la observación y análisis de las empresas instaladas en el parque, se pretende identificar los factores que inciden sobre su crecimiento. La idoneidad de la herramienta se testó en el Parque de Recerca de la UAB. El análisis de una muestra de empresas del parque evidenció la influencia que los factores

MODELO EDUCATIVO BASADO EN COMPETENCIAS: IMPORTANCIA Y NECESIDAD

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José Ángel García Retana

2011-01-01

Full Text Available Con el surgimiento de las tecnologías de la información y la comunicación, la Humanidad ha logrado desarrollar un nivel de conocimientos sin precedente en la historia, constituyéndose éste en el principal recurso con cuenta para enfrentar la degradación de los recursos naturales del planeta. Para lograr que el conocimiento ocupe el papel indicado se requiere la construcción de un nuevo modelo educativo que centre el currículo en el educando, particularmente en el desarrollo de sus competencias, de manera tal que se logre una convergencia entre lo individual y lo social en aspectos ligados a lo cognoscitivo, afectivo y psicológico, que potencien una capacidad adaptativa al entorno generado en los últimos años. Solo así se podrá estimular la creatividad y la innovación para enfrentar los retos planteados por dicho entorno, desde una perspectiva holística y transdiciplinar capaz de superar los modelos educativos heredados del siglo XX centrados en la adquisición de información. En este nuevo marco contextual el papel del docente se debe redefinir, pasando de ser un transmisor de conocimientos a un gestionador de ambientes de aprendizaje.

Estado de las poblaciones de anfibios en un parque urbano de Pamplona

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Gosá, A., Arias, A.

2009-01-01

Full Text Available Las poblaciones aisladas de tres anfibios (Triturus marmoratus, Alytes obstetricans, Pelophylax perezi han sido muestreadas entre 2005 y 2007, en primavera y finales de verano, en un canal y tres estanques de un parque urbano céntrico de la ciudad de Pamplona. Los 8 adultos censados en 2005 de T. marmoratus han podido desaparecer en los años siguientes, a causa de unas obras urbanas realizadas junto al parque. La estima de la población de A. obstetricans se acerca al millar de adultos. Su periodo reproductor se extiende hasta septiembre, y una parte de la población larvaria inverna sin metamorfosear. El ajardinamiento de la zona, la contaminación del agua y la presencia de depredadores y competidores introducidos, como Procambarus clarkii y Carassius auratus, ponen en peligro la supervivencia de los anfibios.

El sistema educativo de Gabón, de la independencia a nuestros días (1960-2010

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Eugénie EYEANG

2012-08-01

Full Text Available La implantación del sistema educativo de Gabón, como en otros países de África, parte de la intervención escolar de los misioneros, con proyectos educativos de orientación religiosa y de asimilación en la cultura occidental propia de la potencia colonial. Francia es el referente dominador para este país del África Central Occidental. Desde la independencia de Gabón en 1960 el modelo educativo que se adopta continúa siendo el francés en todas sus estructuras, desde la escuela primaria hasta la universidad, y a pesar de las diferentes adaptaciones emprendidas, sobre todo desde les États Généraux de l’Éducation de 1983.

Las áreas naturales protegidas frente a la actividad hidrocarburífera. Las organizaciones ambientalistas y la gobernanza ambiental en el Ecuador. El caso del Parque Nacional Yasuní.

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Karen Andrade Mendoza

2013-09-01

Full Text Available Las áreas naturales protegidas en el Ecuador enfrentan situaciones críticas tanto en su manejo administrativo, en el control del uso de los recursos por las poblaciones aledañas, como por la presencia de actividades extractivas de recursos naturales no renovables. La actividad petrolera ha tenido un papel importante en la transformación y degradación de la naturaleza, los ecosistemas y los grupos sociales que habitan en la Amazonía ecuatoriana. El caso del Parque Nacional Yasuní (PNY es un claro ejemplo de cómo la conservación y manejo de las áreas protegida en el Ecuador están condicionadas a las prioridades del Estado...

Spots educativos : un modelo de evaluación creativa

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Jorge Montalvo-Castro

2010-03-01

Full Text Available En esta investigación se precisan las semejanzas y diferencias entre los spots comerciales, sociales y educativos. Se analizan el problema de la eficacia de los spots y el papel de la creatividad. Además, se plantea la necesidad de contar con un modelo apropiado de evaluación de spots educativos que tome en cuenta ciertos principios de la teoría del aprendizaje significativo de David Ausubel. Finalmente, se diseña y propone un modelo de evaluación creativa —tipo lista de cotejo— que es sometido a una prueba experimental y cuyos resultados apoyan el planteamiento.

An enigmatic frog of the genus Atelopus (Family Bufonidae from Parque Nacional Chirripó, Cordillera de Talamanca, Costa Rica

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Jay M Savage

2009-06-01

Full Text Available A distinctive new species of Atelopus is described from Parque Nacional Chirripó Grande, Cordillera de Talamanca (3 400-3 500 m. It closely resembles populations of the Atelopus ignescens complex from the Andes of northern Ecuador and southern Colombia. it differs most significantly from these frogs in the pattern of spiculae and coni development on the throat, chest, hands and feet. The Costa Rican species appears to be an outlier of the complex inexplicably separated geographically from its nearest allies by an over land distance of about 1 600 km. Rev. Biol. Trop. 57 (1-2: 381-386. Epub 2009 June 30.Se describe una nueva especie de Atelopus del Parque Nacional Chirripó Grande, Cordillera de Talamanca (3 400-3 500 m sobre el nivel del mar. Se parece a poblaciones del complejo de Atelopus ignescens de los Andes del norte de Ecuador y del sur de Colombia. Principalmente difiere de estas ranas en el patrón de desarrollo de espículas y conos en la garganta, pecho, manos y pies. La especie de Costa Rica es atípica dentro del complejo por estar inexplicablemente separada geográficamente de sus más cercanos representantes por una distancia aproximada de 1 600 km por tierra.

Vida y Obra del científico holguinero: "Orestes Coloma Rodríguez", figura inspiradora y difusora de los Software educativos en Holguín

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Jandy Alí Sánchez

2008-01-01

Full Text Available Se hace referencia a la Biobibliografía de uno de los más prestigiosos de la informática en Cuba: Orestes Coloma Rodríguez, quien se ha destacado por ser el promotor del software educativo en Holguín, con el propósito de ampliar la formación general en la educación cubana. En el trabajo se analizan los aspectos más trascendentales de su vida y obra, describiendo por año, en la cronología, una fructífera existencia dedicada a la docencia y a la investigación, creador de varias herramientas para el desarrollo de aplicaciones multimedia, elaboración y evaluación de Software Educativo. Presenta además acontecimientos memorables que marcaron la vida del investigado, una bibliografía activa y pasiva por diferentes tipos de portadores, destacándose libros, artículos de revistas, eventos en los que ha participado y diferentes trabajos en soporte digital. Un índice de título y otro de materia que facilita la búsqueda dentro del trabajo, reflejando además los Premios recibidos y las condecoraciones obtenidas.

Anfípodos hiperídeos (Crustacea: Peracarida del Parque Nacional Isla del Coco, Costa Rica, Pacífico Tropical Oriental Hyperiid amphipods (Crustacea: Peracarida of the Parque Nacional Isla del Coco, Costa Rica, Eastern Tropical Pacific

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Rebeca Gasca

2012-11-01

Full Text Available Los anfípodos hiperídeos son uno de los grupos de crustáceos pelágicos más frecuentemente encontrados y están entre los más diversos del zooplancton marino. Para determinar la composición de especies de anfípodos hipéridos que habitan las aguas alrededor del Parque Nacional Isla del Coco, Costa Rica, se analizaron 12 muestras de zooplancton. Estas fueron recolectadas mediante arrastres verticales y horizontales con una red de plancton con mallas de 200 y 500 micras y 49cm de diámetro en la boca. Se encontró un total de 22 especies pertenecientes a 17 géneros y 12 familias. Se presenta el listado faunístico de este grupo junto con datos acerca de su taxonomía, su distribución en el área de estudio y su distribución general. La mayor parte de las especies registradas en esta zona han sido reportadas en estudios previos referentes a la región del Pacífico Tropical Oriental y en particular en aguas oceánicas de Costa Rica. Encontramos ocho especies que representan nuevos registros para aguas del Pacífico costarricense, lo que incrementa en un 26% (a 38 el número de especies de hipéridos conocidos en Costa Rica. Las especies más frecuentes fueron Lestrigonus shoemakeri, L. bengalensis, Hyperioides sibaginis y Phronimosis spinifera. Se espera que muestreos adicionales tanto de aguas superficiales como profundas expandan el conocimiento de la diversidad del grupo en esta área protegida.Hyperiid amphipods are one of the most frequently encountered pelagic crustaceans and among the most diverse marine zooplankters. To determine the species composition of the hyperiid amphipods dwelling in the waters around Isla del Coco National Park, Pacific Costa Rica, we analyzad 12 zooplankton samples, collected by vertical and horizontals tows with plankton net with mesh sizes of 200 and 500 microns and 49cm mouth diameter. We recorded a total of 22 species belonging to 17 genera and 12 families. A faunistic list of this group is provided

Diversidad de Psocoptera (Insecta: Psocodea en el Parque Nacional Natural Gorgona (Océano Pacífico, Colombia

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Fabio Sarria-S.

2014-02-01

Full Text Available El presente trabajo tuvo como objetivo establecer la diversidad de Psocoptera en cuatro hábitats (Playas, Poblado, Senderos y Estratos arbóreos del Parque Nacional Natural Gorgona, Colombia. Se realizaron dos campañas de recolecta durante los meses de noviembre de 2009 y octubre de 2010, con un total de 30 horas/hombre. Se revisó además el material de artrópodos arbóreos del muestreo realizado en el parque en noviembre de 2007, depositado en el Museo de Entomología de la Universidad del Valle (MUSENUV. Los especímenes recolectados en los cuatro sitios, se identificaron como mínimo a nivel de género, y posteriormente se cuantificaron para comparar la riqueza específica y diversidad entre los sitios. Aunque no hubo diferencia significativa en la diversidad estimada por el índice de Shannon-Wiener, se registró una alta riqueza de especies y abundancia para los hábitats “Playas” y “Poblado”. Se observó una tendencia de los Psocoptera del PNN Gorgona a ocupar espacios donde la cubierta vegetal es baja.

Historia oral e historia inmediata. La recuperación del sujeto educativo mediante la historiografía crítica

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Isabel Arcudia García

2014-01-01

Full Text Available Este artículo argumenta la importancia de la voz y la memoria del sujeto educativo vivo en el discurso histórico del presente. En el espacio sociocontextual de la escuela y la intersubjetividad de los actores en ella, la narrativa y la oralidad son dispositivos de la historia oral y la entrevista profunda, importantes para captar detalles no registrados sobre las relaciones humanas en la cotidianidad escolar. La historiografía crítica y el pensamiento reflexivo, en este trabajo, son sustento epistemológico para descubrir el sentido de las relaciones cotidianas entre los sujetos escolares, que se convierten en contenido y continente de los significados simbólicos de la vida escolar, bajo la mirada de la multidisciplinariedad.

PENSAMIENTO EDUCATIVO DE ANTENOR ORREGO

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Elmer Robles Ortiz

2009-01-01

Full Text Available Este artículo ensaya una reflexión del pensamiento de Orrego sobre educación, y se refiere a su definición y fines, contenidos y agentes educativos, estrategias del proceso de enseñanza-aprendizaje, educación universitaria, así como a la integración latinoamericana educativa y cultural. Precisamente, el presente trabajo busca reflexionar en torno a los aportes de Orrego en materia educativa, analiza y alcanza una interpretación de sus principales ideas, ubicándolas en el contexto histórico en el que fueron expuestas, y se las proyecta a nuestros días. Se utiliza una metodología que aborda el pensamiento del autor estudiándolo en la perspectiva de la historia crítica del hecho educativo, y cuyo análisis hace posible encontrar una mirada prospectiva de su pensamiento en este campo. Las fuentes primarias y específicas de nuestro estudio son escasas, pero la producción bibliográfica referida a Orrego está en crecimiento, hecho notorio a partir de la publicación de sus Obras completas que incluyen una dispersión temática sobre educación, sobre todo las tomadas de periódicos y revistas. Nuestro personaje conceptuó a la educación como herramienta para formar al hombre culto y al ciudadano, para terminar con la tiranía de la ignorancia, para formar la conciencia de nuestra realidad, y de la imperiosa necesidad de transformarla. Ubicó al educando en el centro del quehacer pedagógico, para cuya formación se deberían considerar contenidos actualizados, al ritmo del vertiginoso desarrollo científico, poner en práctica métodos dinámicos y contar con docentes de elevada formación. El artículo concluye que la americanización de América, el logro de su conciencia por sí misma, obra del nuevo hombre del continente que surge en medio del crisol de razas y culturas, con su mente fijada aquí, no en espacios foráneos. Sus ideas educacionales están enlazadas con su teoría del pueblo-continente o del integracionismo

El atractivo turístico de una de las minas de mercurio más importantes del mundo: el parque minero de Almadén (Ciudad Real

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María del Carmen Cañizares Ruiz

2008-01-01

Full Text Available La inauguración oficial, en enero de 2008, del Parque Minero de Almadén supone el final de un proceso de revalorización del patrimonio minero-industrial vinculado a las explotaciones de cinabrio-mercurio existentes en el municipio de Almadén al suroeste de la provincia de Ciudad Real (Castilla-La Mancha. Una iniciativa museística de gran singularidad, avalada por el Instituto del Patrimonio Histórico Español (Ministerio de Cultura, que permite al visitante descender a una mina real, contemplar un patrimonio material de incalculable valor, en ocasiones único en el mundo como ocurre con los hornos de destilación, y conocer la cultura minera como parte del patrimonio inmaterial. Esta iniciativa supone una alternativa para el desarrollo en una cuenca minera que agoniza pues ha paralizado su actividad extractiva en el año 2001 y dos años más tarde, en 2003, ha clausurado su actividad metalúrgica

La pedagogía ambiental: hacia un nuevo paradigma educativo

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Guillermo Torres Carral

2015-01-01

Full Text Available En el presente artículo, se debate sobre la necesidad de construir un nuevo paradigma educativo en torno a la pedagogía ambiental, considerándola como parte de los cambios requeridos en el mundo para enfrentar la crisis de la civilización. Para lograr lo anterior, el punto de partida es el debate sobre la articulación de las disciplinas en una metadisciplina ; y la integración del conocimiento científico con el “no científico” en el marco de la pérdida de vigencia del viejo modelo positi - vista. De esta forma, se ubica el proceso de enseñanza-aprendizaje desde la perspectiva de la complejidad socioambiental. Posteriormente, se discute los fundamentos de la pedagogía ambiental a través de la conversión del paradigma científico en nuevo conocimiento popular, lo cual debe fincarse en la educación para la compatibilidad-sustentabilidad, mediante la generación de diálogos multidimensionales, y transitar hacia un nuevo modelo educativo. Se concluye discutiendo el necesario impulso, en las comunidades, del aprendizaje socioambiental como ancla de dicha pedagogía ambiental.

Geodiversidad, patrimonio minero y geoturismo: propuesta de parque geominero en Argentina

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Guillermina Fernández

2015-12-01

Full Text Available En las últimas décadas, el patrimonio minero ha adquirido cada vez mayor importancia desde el punto de vista de su valor social y desde las actividades turísticas, relevancia que se ha manifestado a la par con el surgimiento de la necesidad de conservar y proteger la geodiversidad como contraparte de la biodiversidad. Por esta razón, se han diseñado estrategias para conservar y dar valor a los espacios con recursos geomineros, de las que han surgido los denominados parques geomineros, los cuales se transforman en fuentes valiosas para preservación, conservación y uso de estos espacios, que en la mayoría de los casos aparecen con importantes niveles de degradación. El objetivo de este trabajo es presentar un diagnóstico preliminar para sentar las bases de un parque geominero en una ciudad de Argentina, con fines de conservación y fomento del denominado geoturismo.

El Desarrollo Del Lenguaje Y Su Influencia En La Forma De Comunicación De Niños Y Niñas Del Centro Educativo Inicial “María Angélica Idrovo”

OpenAIRE

Burgos Agurto Elsa Piedad

2014-01-01

El lenguaje, como instrumento fundamental de comunicación humana, constituye un medio eficaz para interpretar la realidad y contribuir a trans-formarla. El aprendizaje del lenguaje se inscribe en un contexto bien amplio y com-plejo, en el que intervienen diversos elementos; el hogar, el centro educativo, la comunidad. Es decir el entorno socio-económico, cultural en el que nace y se desenvuelve el niño y la niña. Con el objetivo de mejorar la calidad de la educación en los aspectos del ...

Métodos educativos en la prevención del tabaquismo, en escolares del Departamento del Herault, Francia

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Annie Séquier

2002-01-01

Full Text Available Objetivo. Evaluar la eficacia de dos estrategias educativas para la prevención del tabaquismo en jóvenes de edad escolar. Material y métodos. Estudio de intervención, de comparación concurrente, con alumnos del quinto grado de primaria durante los cursos de 1992 a 1995, efectuado en el Departamento del Herault, Montpellier, Francia. Se incluyeron tres grupos de observación: grupo I, sometido durante el año escolar a un programa educativo transversal; grupo II, sometido el "Día Mundial sin Fumar" a una acción puntual, y el grupo III, testigo, no sometido a intervención, cuyos resultados se compararon con ji cuadrado y se hizo regresión logística. Resultados. Se confirma el papel pronóstico de sus iguales y del entorno familiar sobre el consumo de tabaco. Transcurridos tres años, el grupo sometido a la intervención transversal sostenida muestra una prevalencia de fumadores significativamente inferior a la de los otros dos grupos. Conclusiones. Aunque el consumo de tabaco parece iniciar más tardíamente en las niñas que en los niños, en este estudio la prevalencia aumenta al cabo de tres años, de 0.7 a 7%. Deben mantenerse y reforzarse en tiempo y lugar las acciones educativas de prevención para que tengan influencia y eficacia en la iniciación y disminución del consumo de tabaco en los niños.Abstract Objective. To evaluate the efficacy of two educational strategies to prevent tobacco addiction in schoolchildren living in Herault, France. Material and Methods. A study was conducted to deliver an intervention and make a concurrent comparison, among elementary school, fifth-grade students, during school years 1992 to 1995, in Herault Department, Montpellier, France. Three observation groups were included: Group 1 was subject to a cross-sectional educational intervention; Group 2 was only subject to a single health activity on World Day Against Smoking; and Group 3 or control was not subject to any intervention. Results. The

El financiamiento educativo público en Costa Rica a largo plazo (1860-2016

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Iván Molina Jiménez

2018-02-01

Full Text Available El presente artículo analiza el financiamiento de la educación estatal en Costa Rica a largo plazo. Con este propósito, se revisaron los aportes y limitaciones de los estudios previos sobre el financiamiento educativo. Posteriormente, se identificaron las principales tendencias de crecimiento o decrecimiento del financiamiento educativo, y su relación con procesos como crisis económicas, golpes de Estado, guerras y ciclos de expansión de las actividades de exportación y del mercado interno. Por último, se analizó el impacto que los aumentos o los descensos en el financiamiento educativo tuvieron en las coberturas de la enseñanza primaria, secundaria y universitaria. Al final se concluye que el Estado costarricense ha mantenido, desde el siglo XIX, un compromiso sostenido y creciente con el financiamiento de la enseñanza pública, con  algunos retrocesos por lo general de corta duración, excepto el correspondiente al período 1981-2007.

Los modelos educativos juveniles del movimiento católico en España (1868- 1968

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Pere FULLANA

2010-03-01

Full Text Available RESUMEN: La educación de la juventud, reglada y no reglada, fue uno de los principales objetivos de la recatolización en la vida urbana. El siguiente artículo presenta los modelos educativos desde propuestas de preservación moral y de piedad juvenil, hasta las Juventudes Católicas y los movimientos especializados. Además, se hace una mención especial a las asociaciones juveniles promovidas por las instituciones religiosas, especialmente de las congregaciones mañanas; y se propone el modelo confesional del escultismo como uno de los métodos más significativos del movimiento católico. ABSTRACT: The education of young people, formal and informal, was one of the principal objectives in the recatholicism of the urban life. The article presents the educative patterns from the propositions of moral preservation and pious youth until the «Juventudes Católicas» and the specialized movements. Moreover, it is an especial mention to the young associations promotes by the religious institutes, especially of the congregations of Mary; and the pattern of the confessional scout movement is propose like one of the most significant methods

Implantación de un Sistema de Gestión de la Calidad en un Centro Educativo

OpenAIRE

Carrasco Montero, Carmen María

2014-01-01

El objeto de este proyecto final del Máster de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, consiste en definir, cómo implantar, gestionar y mejorar un Sistema de Gestión de Calidad para centros educativos mediante la metodología de Dirección de Proyectos. Teniendo como misión alcanzar la Excelencia y situar a los Centros en los mejores puestos en la clasificación escolar dentro del Sistema Educativo. Departamento de Informát...

El proyecto educativo de José Martí: Una lectura desde la pedagogía crítica

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Jacqueline García Fallas

2004-01-01

Full Text Available En este artículo se presenta un análisis crítico de la propuesta educativa del escritor, filósofo y abogado cubano del siglo XIX, José Martí. Se realiza un recorrido por los principales conceptos de su planteamiento de la educación como un proyecto político nacional, en él se destacan las relaciones entre la educación y la sociedad, la crítica al modelo educativo tradicional y la visión prospectiva del sujeto educativo, así como el papel de transformación social implícito en la educación latinoamericana

RADIO COMUNITARIA, UN ESPACIO EDUCATIVO NO FORMAL EN LA COMUNIDAD

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Luis Enrique Pincheira Muñoz

2013-01-01

Full Text Available La presente reflexión, pretende considerar la acción vigente de la radio comunitaria como un espacio educativo no formal en el acontecer de la comunidad la que no se refleja en la oferta programática de la radioemisora de tipo comercial. El gran desafío del medio de comunicación radial del siglo XXI es lograr captar la necesidad del auditor para ser un receptor activo, para que de esta forma sienta que este medio comunicativo es una opción válida donde se considera su opinión como un integrante de la comunidad. Datos de la Subsecretaría de Telecomunicaciones, en Chile existen hoy día 370 radios de mínima cobertura, conocidas como radio “comunal” o “comunitaria”, apelando al espíritu y objetivo que las convoca para estar en el aire y servir a una población específica. Hay muchos ejemplos de radios comunitarias, en nuestro país, que hacen loable el intento por dar un cariz humanizador a la comunicación radial para cumplir el rol participativo, educativo y social.

Centros educativos que dan respuesta a los retos educativos actuales implicando a la comunidad escolar: Dos estudios de casos

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Carmen Álvarez

2013-11-01

Full Text Available Objeto: Explorar formas actuales de participación entre los centros educativos y sus comunidades escolares que demuestran ser satisfactorias.Diseño/metodología: Se realizan dos estudios de caso en dos escuelas innovadoras siguiendo un modelo de investigación cualitativa, realizando observación participante, entrevistas y foros de debate con las personas implicadas.Aportaciones y resultados: Se analizan cuatro prácticas para aproximar escuela y comunidad: la Acción Tutorial, la Apertura del Centro a la Comunidad, la implementación de Grupos Interactivos y la creación de una Comisión de Familias.Limitaciones: Los resultados no son representativos de lo que sucede en el común de las escuelas.Implicaciones prácticas: Cada centro debe explorar sus propias posibilidades y límites para favorecer la relación centro-comunidad apostando por el máximo de formas organizativas colaborativas entre los diferentes agentes para dar respuestas conjuntas a los retos educativos actuales.Implicaciones sociales: Toda la comunidad educativa debe ser bien recibida en los centros escolares para contribuir a la mejora escolar del alumnado y que haya una verdadera implicación comunitaria.Valor añadido: cuando se genera una fuerte sinergia entre el conjunto de los componentes de la comunidad educativa todos sus miembros pueden aportar respuestas a los retos actuales del ámbito escolar en un plano horizontal.

Validación de la escala de comportamiento ciudadano de consumidores de servicios educativos

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Francisca Cecilia Encinas Orozco

2016-01-01

Full Text Available Considerar a los estudiantes como consumidores de servicios educativos e investigar sus diversos comportamientos es una práctica que ha ido en aumento, al igual que la aplicación del marketing en la estrategia de diversas instituciones educativas. Este artículo tuvo como objetivo validar una escala de comportamiento ciudadano de consumidores en el ámbito de educación superior privada en México. La aplicación de una in vestigación de tipo explicativo a través de un análisis factorial confirmatorio mostró que dicha escala puede ser utilizada en el ámbito del marketing educativo y de habla hispana.

Jóvenes interactivos y culturas cívicas: sentido educativo, mediático y político del 15M

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Juan Bautista Martínez Rodríguez

2013-03-01

Full Text Available Esta aportación se justifica en la necesidad de analizar el contenido participativo que los jóvenes interactivos transmiten en el uso de TIC y de las redes sociales durante el origen del movimiento social del 15M. Los objetivos se han dirigido a comprobar cómo los jóvenes sienten, viven y experimentan la ciudadanía democrática a través de los soportes digitales y mediáticos, participando en el lugar público de la plaza donde se está formando una más informada ciudadanía digital entre la convergencia tecnológica, la hipertextualidad y la no linealidad. Se ha tratado de identificar tanto el contenido educativo de sus interacciones e implicaciones como el uso de los soportes digitales mediáticos en su organización colectiva. La metodología utilizada es el estudio de caso en profundidad, realizado durante los días de la acampada en la plaza pública, recogiendo observaciones, entrevistas, información de las redes sociales (Twitter, Facebook, n-1 y Tuenti, noticias de los medios de comunicación así como de los medios generados en la acampada, y todas las fotografías y cartelería del evento. Desde esta perspectiva tecnoeducativa se analiza cómo estos jóvenes ensanchan sus relaciones comunicativas y se conectan en red construyendo nuevos significados de lo educativo, lo social y lo político. El análisis de sus discursos nos descubre una reapropiación de los jóvenes de las TIC participando en la comunicación pública y aportando nuevas perspectivas para la educación ciudadana.

La formación permanente en competencia digital docente y la mejora de la calidad del centro educativo desde la perspectiva de los docentes: un estudio de caso

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Mercè Gisbert Cervera

2015-07-01

Full Text Available La sociedad del s. XXI demanda sistemas educativos flexibles y con capacidad de adaptación constante, capaces de hacer frente a las necesidades formativas, en forma de competencias, propias de un ciudadano que utiliza las TIC de forma natural y habitual en su vida cotidiana. Para ello se precisa de docentes competentes digitales que puedan formar a estas nuevas generaciones de ciudadanos. La formación permanente en TIC de los maestros, además de necesaria, dado el carácter dinámico de la tecnología, es un elemento de mejora de la calidad institucional de los centros educativos. Este trabajo, realizado a partir de una investigación-acción, evidencia que el propio centro de trabajo es capaz de organizar y diseñar su plan de formación, como parte de un proceso más amplio de mejora de la calidad basado en la incorporación de las TIC. A la vez, gestiona los ejes articuladores de una estrategia formativa que facilita la transferencia de ésta a la actividad del docente y aumenta la calidad del centro como institución. 

Riqueza de mamíferos del Parque Nacional Barranca del Cupatitzio, Michoacán, México Mammal richness from Barranca del Cupatitzio National Park, Michoacán, Mexico

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Gilberto Chávez-León

2009-04-01

Full Text Available En este trabajo se documenta la riqueza de mamíferos del Parque Nacional Barranca del Cupatitzio, Michoacán, México, registrada de abril de 2003 a octubre de 2004 mediante diversos métodos de campo. Se identificaron 43 especies, pertenecientes a 8 órdenes, 16 familias y 32 géneros. El estimador no paramétrico ACE indicó que podrían registrarse al menos 13 especies más y que se logró detectar el 77% de las que posiblemente existen en el parque. Los mamíferos voladores constituyeron el 25.6% del total de las especies y los no voladores el 74.4%. Hay 7 especies (16.3% endémicas de México, 5 (11.6% endémicas de Mesoamérica, 10 (23.3% compartidas con Norteamérica, 7 (16.3% con Sudamérica, 13 (30.2% con Norte y Sudamérica, y 1 es exótica (2.3%. Por sus afinidades biogeográficas, 22 especies (52.4% son neárticas, 16 (38.1% neotropicales y 4 (9.5% transicionales. (4.7% La lista de la Norma Oficial Mexicana 059 incluye 2 especies:, 1 en peligro de extinción (Leopardus wiedii y 1 amenazada (Crateogomys fumosus. Se identificaron 8 especies prioritarias para su conservación considerando criterios de riesgo, endemismo y restricción de distribución. No obstante su poca superficie y ubicación en una zona de crecimiento urbano, Barranca del Cupatitzio es un área de importancia para la conservación de la diversidad de mamíferos, ya que protege poco más de la cuarta parte de las especies de Michoacán.In this paper we present field information on mammal richness from Barranca del Cupatitzio National Park, Michoacán, Mexico, recorded from April 2003 to October 2004, by means of specimen collection, visual detection, photo trapping and search of remains, signs and tracks. The area is covered mainly by closed canopy conifer forests. The mammal richness of this park was 43 species belonging to 8 orders, 16 families and 31 genera. The non-parametric ACE estimator indicated that 77% of all possible species were recorded and at least 13

Implementación de un Sistema de Información Geográfica, SIG, en el Parque Nacional Natural Farallones de Cali

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María Victoria Zapata Pardo

1999-05-01

Full Text Available El objetivo de este proyecto fue generar una herramienta para mejorar el manejo, conservación y administración del Parque Nacional Natural Farallones de Cali adscrito a la Unidad Administrativa Especial del Sistema de Parques Nacionales Naturales, UAESPNN, dependiente del Ministerio del Medio Ambiente. Con este propósito se implementó un sistema de información geográfica, SIG, como modelo metodológico. El SIG Farallones de CaIi utilizó una base de datos relacional, desarroUada con el software ACCESTM, compatible con los SIG utilizados ARC/INFOTM y ARCI/VIEWTM (para estación de trabajo. Los datos espaciales accesados a la base de datos fueron los de topografía, hidrología, zonas de vida Holdridge, geología, limite, frentes, zonificación con fmes de manejo, precipitación, ocupación indígena, veredas y corregimientos; los cuales contaron con información alfanumérica relacionada, que abarcaba el manejo administrativo, socioeconómíco y tísico entre otros.

La musealización del Patrimonio Histórico Educativo en Zamora // Musealization of the Educational heritage in Zamora.

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Blanca Flor Herrero Morán

2014-06-01

Full Text Available (ES Actualmente existe un único museo dedicado al patrimonio histórico-educativo ubicado en Zamora, el Centro Museo Pedagógico de la Universidad de Salamanca (CEMUPE. Ahora bien, dado que el objetivo de este artículo es analizar la musealización del patrimonio educativo en Zamora, junto a la reflexión sobre el contenido, el continente y el proyecto museístico de dicho museo se incluye una referencia a diferentes iniciativas museísticas llevadas a cabo en la capital como: exposiciones temporales, exposiciones permanentes, o la propuesta de un museo pedagógico regional. (EN There is a unique museum dedicated to the historic educational heritage located in Zamora, the University of Salamanca Teaching Center Museum (CEMUPE. However, since the objective of this article is to analyze the musealization of the educational heritage in Zamora, next to the reflection on the content, the continent and the Museum Project, we include a reference to different museums initiatives carried out in the city as: temporary exhibitions, permanent exhibitions, or the proposal for a regional pedagogical Museum.

Memoria, patrimonio arqueológico y utopías interculturales: dogma y misticismo en el parque arqueológico Las Piedras del Tunjo en Facatativá, Colombia

OpenAIRE

Pablo Felipe Gómez-Montañez

2013-01-01

El siguiente artículo es el resultado de un trabajo etnográfico llevado a cabo en el parque arqueológico Las Piedras del Tunjo, Colombia, con el cual se da inicio a un proyecto de investigación en la línea de Memoria, Patrimonio y Conflicto Etnopolítico. El texto busca exponer y reflexionar sobre la manera en que una comunidad autorreconocida como “indígena muisca” lucha por interpretar y apropiar socialmente el registro arqueológico, luchando contra los sentidos que le otorga la academ...

AVANCEMOS: Efectos sobre el abandono educativo en el hogar de personas beneficiarias

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José Alfonso Muñoz-Alvarado

2016-01-01

Full Text Available En el siguiente trabajo se presenta la diferencia entre las variables que explican el abandono educativo en los hogares en los que, al menos, una persona es beneficiaria de AVANCEMOS y en los hogares donde nadie lo es. Además, se busca demostrar si existe algún efecto en el programa AVANCEMOS sobre estudiantes familiares de un beneficiario directo en cuanto a su decisión de abandonar el sistema educativo. Utilizando la Encuesta Nacional de Hogares para el año 2013 del INEC y por medio de modelos logísticos y estadística descriptiva, se obtuvo como resultados que algunas variables que influyen en el abandono escolar como zona, calidad de la vivienda, servicios básicos y el género no influencian de la misma forma los hogares que tienen o no AVACEMOS, mientras que la edad siempre es importante para cualquier estudiante a la hora de tomar su decisión de desistir del estudio, sin importar las condiciones de su hogar. Además, los 18 años son una edad decisiva para tal efecto, ya que presenta un punto de quiebre en su decisión de seguir estudiando o no. AVANCEMOS no presenta efectos sobre hermanos o hermanas de quienes se benefician directamente del programa; pero es mayor la proporción de estudiantes que abandonan el sistema educativo, un 59,28% para trabajar, si provienen de un hogar con AVANCEMOS; en contra de provenientes de un hogar que no es partícipe del programa, que corresponde a un 48,35% de esta población.

POLÍTICAS EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN EL NUEVO CONTEXTO SOCIAL Y EDUCATIVO EN BOLIVIA

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Antonio Crespo C.

2013-06-01

Full Text Available La introducción de nuevas tecnologías en Bolivia ha buscado, desde el inicio, la utilización de las tecnologías de información y comunicación (TIC a favor del desarrollo local. Esto implica generar condiciones de infraestructura y desarrollar estrategias de capacitación que permitan eliminar el analfabetismo digital, transferir metodologías para innovar en el aula TIC, además de considerar las capacidades y la predisposición de los docentes a innovar en sus aulas. La presente investigación pretende rescatar el esfuerzo que está llevando a cabo el Ministerio de Educación a través de los programas que tiene a su cargo el Viceministerio de Ciencia y Tecnología que son: El Programa de Telecentros de Educación Comunitaria, el Programa del “Portal Educativo www.educabolivia.bo” y el programa “Una computadora por docente” para implementar en la educación el uso de tecnologías que ayuden a disminuir la brecha digital y la deserción escolar. Con la implementación de los Telecentros Educativos Comunitario (TEC se busca dotar a las escuelas de un espacio donde los estudiantes y profesores puedan acceder a una serie de recursos tecnológicos que posibiliten iniciar un proyecto individual o colectivo, se plantea fundamentalmente que los estudiantes y profesores utilicen las TIC en los procesos educativos cotidianos. Asimismo, se ha visto que la existencia de un telecentro por sí mismo no garantiza en mejoramiento del aprendizaje si no viene acompañado de un programa sistemático de inserción de las TIC. El Programa del Portal Educativo www.educabolivia.bobrinda elementos que complementan la educación y el desarrollo comunitario ofreciendo información, recursos, servicios y experiencias educativas y de calidad que respondan a las necesidades e intereses de la comunidad educativa. Asimismo, promueve la creación de espacios de interacción entre los actores del proceso educativo (padres, docentes y estudiantes. El Programa �

Parque Mujeres Argentinas: Buenos Aires, Argentina

OpenAIRE

Vila,Marcelo; Sebastián,Adrián; Vila,Javier

2010-01-01

Se plantea la creación de este parque como una operación paisajística sobre Buenos Aires, en una zona de reciente rehabilitación. Por su escala y localización se transforma en el parque que vincula y amarra la ciudad con el río, generando espacios de encuentro masivo y zonas de contención.

Percepción del alumnado universitario acerca del uso e integración de las TIC en el proceso educativo de la Facultad de Educación de Granada

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Marina Morales Capilla

2015-12-01

Full Text Available La manera de poder adaptarse a la sociedad actual del conocimiento y la información, es adaptarse a las exigencias y adoptar los beneficios que las TIC presentan, estableciendo la posibilidad de innovar y transformar los espacios académicos, así como las estrategias y materiales pedagógicos para hacer universitarios competentes frente a la sociedad actual y al mercado laboral. En base a esto, el presente estudio, pretende conocer la percepción de alumnos de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada acerca del uso de las TIC en los procesos educativos en relación a la integración de dichas herramientas por parte del profesorado. Se empleó como instrumentos de recogida de datos el cuestionario y la entrevista, concluyéndose que la actitud ante la integración y uso de las TIC es bastante positiva demandándose una mayor formación por parte del profesorado en herramientas virtuales.

Murciélagos de cola corta (Carollia: Phyllostomidae del Parque Nacional Natural Gorgona (Colombia y sus implicaciones biogeográficas

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Oscar E Murillo-García

2014-02-01

Full Text Available La identidad de la especie de Carollia (Chiroptera: Phyllostomidae en el Parque Nacional Natural Gorgona ha sido controvertida debido a la alta similitud entre C. perspicillata y C. brevicauda. C. perspicillata es la especie con mayor probabilidad de habitar en la isla debido a que actualmente se distribuye en las tierras bajas de la costa pacífica colombiana, mientras C. brevicauda es una especie predominantemente de tierras altas. Con el objetivo de resolver la controversia acerca de la especie del género Carollia que habita la isla, se realizaron análisis morfométricos con base en característica de cráneos y mandíbulas de especímenes de las dos especies y del PNN Gorgona. Los resultados evidenciaron que, contrario a lo esperado, esta población insular es morfológicamente más similar a C. brevicauda. Evidencia biológica para diferentes grupos de organismos sugiere que Gorgona puede haber estado conectada a los andes y las zonas bajas del pacífico del sur de Colombia-norte de Ecuador en el pasado. Por otra parte, existe evidencia geológica que muestra que Gorgona es la parte más alta de una cordillera (Cordillera de la Costa que se encuentra sumergida actualmente, pero que probablemente fue parte del continente durante el Pleistoceno. Por lo tanto, con base en esta evidencia biológica y geológica se plantea la hipótesis de una ruta de colonización de C. brevicauda a Gorgona desde los Andes a través de la Cordillera de la Costa. Este proceso pudo facilitarse por el descenso marino durante las glaciaciones del Pleistoceno.

Uso de Recursos Educativos en Línea en el nivel medio superior: Desarrollo de competencias didácticas del docente

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Jocelyn Díaz Encinas

2018-01-01

Full Text Available Este artículo describe una investigación cualitativa, correlacional, básica y sincrónica, que aborda diversos aspectos que tienen implicaciones en la manera en la que se desarrolla la conciencia ambiental en educandos del último grado de primaria en el contexto del Proyecto educativo “Salva a tu mundo”, realizado en una escuela pública de Xalapa, Veracruz. El objetivo fue comprender e interpretar cómo se desarrolla la conciencia ambiental y cómo emergen los significados que la conforman. Se efectuó mediante el Método del Interaccionismo Simbólico, desde el Enfoque Histórico-Hermenéutico, posicionándose en el Paradigma Investigativo Interpretativo Naturalista. Los resultados aportan conocimientos en cuatro dimensiones para la comprensión del proceso de desarrollo de la conciencia ambiental, lo cual puede coadyuvar a la reformulación de programas de estudio y selección de metodologías didácticas propicias para favorecer la conciencia ambiental desde edades tempranas y con ello contribuir a una educación sustentable acorde a las actuales problemáticas ambientales.

Las TIC en los entornos educativos

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Melchor Gómez García

2015-07-01

Full Text Available Sin duda una de las características relevantes de la sociedad en que vivimos es la incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC en todos los ámbitos de la vida. El entorno educativo no está aislado a esta tendencia de incorporación de las tecnologías, y vive un periodo de cambios y transformaciones que genera reflexiones y debates entre los profesionales del sector.

Atravesar las imposiciones del sistema educativo con “una” identidad proscripta. Relatos de un estudiante de formación docente sobre su vida escolar

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Norma Carolina Abdala

2018-04-01

Full Text Available Este trabajo procurará responder a las preguntas ¿Cómo se construye la identidad disidente en términos de género y sexualidad a lo largo del sistema educativo? ¿Cómo interpelan a los docentes, qué saberes y miradas les reclama la presencia en el aula de problemáticas y situaciones antes ocultas, ignoradas o negadas? Los procesos de formación docente ¿qué respuestas dan a estas problemáticas? ¿Cómo son interpelados por la presencia de sujetos que demandan ser escuchados y de temáticas que cada vez más exigen ser visibilizadas? A través del análisis de la historia de vida escolar de E, un estudiante universitario que se identifica como gay, nos proponemos reflexionar acerca de su proceso de construcción identitaria, a lo largo de su paso por la escuela y la universidad, en una carrera de formación docente, para reconstruir sus vivencias en las diferentes instituciones de educación formal a partir de las cuales se fue configurando su subjetividad infantil, adolescente y juvenil. Adoptamos metodológicamente un enfoque biográfico, utilizando relatos de vida. Se realizaron dos entrevistas en profundidad, de aproximadamente una hora de duración cada una; para su análisis se construyeron diferentes categorías que fueron luego desentrañadas desde marcos teóricos que permitieron enriquecer tanto las interpretaciones del entrevistado como las del investigador. Nos planteamos una aproximación desde los estudios culturales y los provenientes del campo educativo, en particular aquellos que problematizan la cuestión del género y la sexualidad en la escuela. También recurriremos al campo de estudios sobre el curriculum, focalizando en los aportes de los teóricos críticos y pos críticos.

Programa educativo: “Estilos de vida saludable y su impacto en pobladores del pueblo joven Túpac Amaru. Iquitos 2007-2008”

OpenAIRE

Matute P., Eva L.; Universidad Nacional de la Amazonía Peruana; Sevillano B., Zulema; Universidad Nacional de la Amazonía Peruana; Torres S, Rossana; Universidad Nacional de la Amazonía Peruana; Salazar B, Nelly; Universidad Nacional de la Amazonía Peruana; Díaz M, Carmen; Universidad Nacional de la Amazonía Peruana; Vásquez D, Perla M.; Universidad Nacional de la Amazonía Peruana; Rojas G., Matilde; Universidad Nacional de la Amazonía Peruana; Orbe G, Zulema; Universidad Nacional de la Amazonía Peruana; Guerra V., Marina; Universidad Nacional de la Amazonía Peruana; Alvarado C., Haydée; Universidad Nacional de la Amazonía Peruana; Fernández S., Juana E.; Universidad Nacional de la Amazonía Peruana; Paz C., Carlos J.; Universidad Nacional de la Amazonía Peruana; Encinas M., Martha C.; Universidad Nacional de la Amazonía Peruana; Alva, Alenguer; Ruiz S., Edith; Universidad Nacional de la Amazonía Peruana

2015-01-01

El trabajo tuvo como propósito general determinar el impacto de un programa educativo en estilos de vida saludable en pobladores del pueblo joven Túpac Amaru de la ciudad de Iquitos en los años 2007 y 2008. Se utilizó el método cualicuantitativo, diseño cuasi experimental y observación en series de tiempo, una ficha de comportamiento de estilos de vida de los pobladores, validez 80% y confiabilidad alfa de Cronbach = 0,65, como instrumento principal de recolección de datos. La población estuv...

LIDERAZGO EDUCATIVO TRANSFORMACIONAL COMO NECESIDAD DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN LA REPÚBLICA DE ECUADOR

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Rubén Darío Balda Macías

2015-09-01

Full Text Available El presente artículo valora las características del liderazgo educativo que de manera general se aprecia en los colegios fiscales rurales del cantón Portoviejo de la provincia Manabí, donde prevalece un estilo tradicional de ejercer el liderazgo educativo con un papel muy absoluto de la acción del director cómo figura principal en la cadena de mando dentro de una institución educativa. Se argumenta la necesidad de un nuevo estilo de liderazgo educativo de carácter transformacional para los colegios de la provincia Manabí en la República de Ecuador, que tenga como esencia la incorporación plena de todos los miembros de la comunidad educativa escolar a las acciones de mejora del proceso formativo de los estudiantes. El cambio de los estilos de dirección al superar el tradicional liderazgo educativo del director favorece que las instituciones educativas sean más pertinentes con sus comunidades y entornos a partir de un accionar conjunto que integre a las familias, instituciones públicas y privadas y organizaciones en el enfrentamiento a cada manifestación no coherente con la formación ciudadana que forma parte de la misión de estas instituciones educativas.PALABRAS CLAVE: liderazgo; liderazgo educativo; comunidad educativa; alumnos; docentes.EDUCATIONAL TRANSFORMATIONAL LEADERSHIP AS A NEED OF EDUCATIONAL INSTITUTIONS IN THE REPUBLIC OF ECUADORABSTRACTThis article evaluates the characteristics of educational leadership that generally seen in the rural state schools in the canton Portoviejo -Manabí province, where traditional style prevails exercise educational leadership with Very absolute role of action of the director as the main figure in the chain of command within an educational institution. The need for a new style of educational leadership transformational character for schools Manabí province in the Republic of Ecuador, which has as its essence the full inclusion of all members of the educational community school is

Productivismo, estratificación y servicios educativos en América Latina

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Alejandro H. Del Valle

2010-01-01

Full Text Available En el presente artículo analizo las características que posee el gasto social en educación, la cobertura y el impacto distributivo de la inversión en esta área en 14 países del continente y argumento que, actualmente, los procesos de estratificación de los servicios educativos dan lugar a la emergencia de nuevos patrones de desigualdad y fragmentación social que se expresan como segregación de beneficios. La conclusión a la que arribo es que la educación no produce, necesariamente, una mayor movilidad social ya que los niveles educativos no garantizan por sí mismos una movilidad intergeneracional debido al más lento crecimiento de las oportunidades ocupacionales respecto de los niveles educativos alcanzados por la mayoría.

EL SOL COMO ALTERNATIVA PARA PRODUCIR ENERGÍA ELÉCTRICA: PROPUESTA PARQUE INFANTIL PARA LA CIUDAD DE CÚCUTA

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Karla Yohana Sánchez-Mojica

2015-06-01

Full Text Available La problemática del consumo descontrolado de energía eléctrica en el mundo y su constante crecimiento, es el escenario para el desarrollo de esta investigación que busca adelantar una propuesta para crear un parque infantil por parte de estudiantes de la Institución educativa Carlos Ramírez Paris, que funcione con energía solar como estrategia de sensibilización a la comunidad en general sobre el uso de energías limpias en la ciudad y en Colombia. Los estudiantes plantean la idea desde el programa ondas en una investigación que responde a una necesidad inmediata que los motiva como lo es un parque de diversiones público, sin embargo, es una alternativa para pensar en proyectos macro de desarrollo para la ciudad. Con esta propuesta se pretende diseñar una maqueta de un parque infantil a pequeña escala donde los estudiantes plasmen su iniciativa y se muestre la aplicación de la energía solar para el funcionamiento de algunos atractivos; una de los principales objetivos del proyecto es responder a la curiosidad de los estudiantes por saber cómo es el funcionamiento de este tipo de energía haciendo uso de los paneles solares.

La educación psicomotriz en su contribución al desarrollo del lenguaje en niños que presentan necesidades específicas de apoyo educativo

OpenAIRE

Rodríguez, María Teresa; Gómez, Isabel María; Prieto Ayuso, Alejandro; Pedro, Gil Madrona

2017-01-01

La presente investigación pretende mostrar la influencia y contribución de la intervención psicomotriz en el desarrollo del lenguaje en aquellos niños con necesidades específicas de apoyo educativo . Se lleva a cabo un programa intervención psicomotriz basado en el movimiento y el juego motor, como complemento a la intervención en logopedia durante tres meses de duración con tres niños de entre 4 y 5 años que presentan determinadas dificultades en el desarrollo del lenguaje como p...

Hacia un nuevo diseño para el aprendizaje: escenarios educativos para la Web 2.0

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Alejandro Canales Cruz

2014-10-01

Full Text Available En este artículo se retoma la caracterización de pedagogía en la virtualidad, la cual se fundamenta en la apropiación tecnológica en función de la educación y voluntad de los participantes. Se propone la convergencia del diseño tecnopedagógico, unido a la apropiación creativa y a los usos pedagógicos efectivos para maximizar el proceso educativo. Se plantea el empleo de la especificación IMS Learning Design (LD para la construcción de escenarios educativos como un proceso sistémico con actividades interrelacionadas que permiten crear ambientes que en verdad faciliten, de forma mediada, el proceso educativo. Finalmente, se presenta una herramienta para la autoría de escenarios educativos.

Avances y desafíos actuales para combatir la violencia de género desde el sistema educativo

OpenAIRE

Vázquez Verdera, Victoria

2013-01-01

El presente artículo tiene por objeto repensar las finalidades del sistema educativo a la luz del nuevo marco de interpretación de la violencia contra las mujeres que impulsó la Ley orgánica 1/2004 de 28 de diciembre, de Medidas de Protección Integral contra la Violencia de Género y de la investigación feminista en este ámbito. Consecuencia de la reflexión pedagógica realizada, se identifican nuevos retos para prevenir la violencia de género desde el ámbito educativo. Se concluye alentando de...

Apendicularias (Urochordata y quetognatos (Chaetognatha del Parque Nacional Isla del Coco, Costa Rica Appendicularians (Urochordata and chaetognaths (Chaetognatha of Isla del Coco National Park, Costa Rica

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Iván Castellanos-Osorio

2012-11-01

Full Text Available Las apendicularias y quetognatos son miembros importantes del zooplancton pero poco estudiados en Costa Rica y no del todo en el Parque Nacional Isla del Coco, Pacífico tropical este. Se recolectaron muestras epipelágicas de zooplancton de la zona oceánica (0-50m de la Isla del Coco, en noviembre de 2001 y sobre parches arrecifales en 2009. Se analizó la composición de especies de apendicularias y quetognatos presentes en 31 muestras. Nueve especies de apendicularias, y ocho especies de quetognatos fueron identificadas. Oikopleura longicauda fue la más abundante en el área estudiada (217organismos, representando el 65.56% del número total de apendicularias, seguida por Oikopleura rufescens, con 35 (10.57%. Todas las especies de apendicularias encontradas en este estudio son comunes en las aguas cálidas de los océanos, seis especies se registran aquí por primera vez en aguas de la Isla del Coco y dos son nuevos registros para Costa Rica. Entre los quetognatos, Flaccisagitta enflata fue la especie más común (85 ejemplares, representando el 50.6% del número total registrada en este estudio, seguida por Serratosagitta pacifica con 38 organismos (20.62%. Zonosagitta bedoti estuvó representada por un solo espécimen. Estas especies también se han registrado en las aguas tropicales del Pacífico oriental, pero seis especies son nuevos registros para Isla del Coco. Los datos sobre la distribución y morfología de las especies registradas se presentan junto con las claves para la identificación de los taxones en el área estudiada.Appendicularians and chaetognaths are important members of the zooplancton but little studied in Costa Rica and not at all at Isla del Coco Nacional Park, eastern tropical Pacific. Epipelagic (0-50m zooplankton samples from the oceanic area off Isla del Coco, were collected in November 2001, and over patch reefs in 2009. We analized the species composition of appendicularians and chaetognaths present in 31

Conceptos claves en un programa educativo

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MYRIAM PATRICIA PARDO TORRES

2010-10-01

Full Text Available Se presentan los resultados de la revisión de literatura sobre los conceptos comunicación asertiva, afecto y las visiones de enfermería de reciprocidad y simultaneidad como sustento base de un programa educativo de intervención con adolescentes para promover la responsabilidad procreativa. La revisión bibliográfica sistemática tomó como bases de datos Ebsco-Host y Scielo. Conclusiones: la comunicación asertiva es una habilidad social aprendida, que es necesario fortalecer en los programas de salud sexual y reproductiva; el afecto es un elemento motivador para la transmisión y apropiación de conocimientos en educación sexual y reproductiva; la visión de reciprocidad orienta la interacción entre el (la adolescente y la (el enfermera (o componente necesario para una construcción mutua del autocuidado en este ámbito, y la visión de simultaneidad integra el contexto como elemento fundamental en el abordaje de la temática dentro de un programa educativo.

Obstáculos para el posicionamiento laboral de la población en rezago educativo

OpenAIRE

Teresita del niño Jesús Carrillo Montoya; Santos López Leyva

2016-01-01

Este artículo expone los resultados de un estudio sobre los obstáculos que enfrentan los trabajadores en condición de rezago educativo para el logro de su posicionamiento laboral en empresas de la industria alimentaria de Sinaloa, México. Bajo el supuesto de que, el rezago educativo prefigura un destino laboral precario y limita las capacidades productivas se realizó un estudio mixto, de carácter transversal, durante el primer trimestre del 2014. Los resultados constatan los ef...

Detección de aves exóticas en parques urbanos del centro de México

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Rubén Pineda-López

2013-01-01

Full Text Available Las áreas arboladas urbanas son utilizadas por algunas aves invasoras en su proceso de colonización; la detección temprana de estas especies es una acción necesaria para su vigilancia y control. Utilizamos un muestreo rápido en parques urbanos, que requiere de poco tiempo de planeación y ejecución, como una forma de detección de aves que actualmente aumentan su distribución en México: Streptopelia decaocto (paloma de collar, Myiopsitta monachus (perico monje, Turdus rufopalliatus (mirlo dorso rufo y Sturnus vulgaris (estornino pinto. Realizamos los muestreos en la mayoría de los parques de las ciudades de León de los Aldama, Guanajuato, Aguascalientes y Santiago de Querétaro. Presentamos los primeros registros de M. monachus, T. rufopalliatus y S. vulgaris para la ciudad de León de los Aldama; así como de M. monachus en la de Guanajuato. Además, en Santiago de Querétaro registramos las cuatro especies buscadas; a T. rufopalliatus en Guanajuato, y a S. vulgaris en Aguascalientes. Analizamos las variables asociadas con la presencia de las especies, así como el establecimiento de las especies en cada ciudad en relación con la proporción de parques en que se presentan. Sugerimos que este método es útil para evaluar la distribución actual de estas especies en México y proveer de conocimiento básico para futuros estudios.

Propuestas de solución para los problemas educativos de hoy

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A. CABALLERO GARCÍA

2010-01-01

Full Text Available Este artículo hace un breve análisis de los efectos de los resultados españoles en el último Informe PISA como factores determinantes del cambio educativo en España. Se proponen soluciones a los problemas educativos de hoy a partir de un análisis de las propuestas y planteamientos que han salido publicados en prensa escrita en los dos últimos años. El fin último es propiciar actitudes de reflexión e iniciativas innovadoras, que nos lleven a una acción educativa más eficaz que mejore nuestros resultados en el futuro, y nos encamine a esa deseada calidad educativa y de excelencia.

La superaci??n del modelo del ??ngel del hogar:

OpenAIRE

Hurtado Mu??oz, M??nica

2012-01-01

La Tesis Doctoral titulada "La superaci??n del modelo del "??ngel del hogar". Recuperaci??n de la escritora Leonor Canalejas y Fustegueras (1869-1945)" aborda, en primer lugar, un an??lisis sociol??gico de las circunstancias que rodearon a la mujer espa??ola en el cambio de siglo en el ??mbito social y educativo, en un intento de esclarecer las caracter??sticas propias del contexto en el que la mujer accede a la intelectualidad en general y a la literatura en particular. Esta parte concluye q...

Aspectos de posesión, permisos y usos educativos de dispositivos portátiles durante el trayecto de primaria a universidad

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Javier Organista Sandoval

2014-10-01

Full Text Available Se presentan los principales resultados de una investigación cuyo propósito es explorar el nivel de posesión de teléfono celular de los estudiantes de primaria, secundaria, preparatoria y universidad de la zona urbana de Ensenada, México. Se analiza el contexto de permisos y prohibiciones del uso del teléfono celular en las escuelas y en qué medida el docente implementa estrategias pedagógicas para su uso. Se desarrolló y aplicó una encuesta a 2 635 estudiantes de los cuatro niveles educativos mencionados. La posesión de teléfono celular presenta una tendencia ascendente según el nivel educativo. Mientras que en primaria el porcentaje de posesión llega a 58%, en universidad alcanza 97%. Por su parte, la tableta encuentra su máximo porcentaje de posesión (46% en el nivel primaria. Llama la atención que la edad en que el estudiante de primaria comienza a usar el teléfono celular es a los 7.8 años. El teléfono celular se ubica en un contexto escolar de prohibición en los niveles primaria y secundaria; sin embargo, en preparatoria y universidad es incipiente su uso con propósito educativo. El potencial pedagógico del teléfono celular es enorme, pero requiere una nueva visión del proceso educativo.

LO S PRO CESOS EDUCATIVOS EN WASLALA, RAAN

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Fredy Leonel Valiente Contreras

2012-09-01

Full Text Available Nicaragua, en distintos períodos enfrentó altos índices de analfabetismo. El censo de 1971 reportó el 50.2 %; con la Cruzada Nacional de Alfabetización, se redujo a 12.6% según registros oficiales de 1980. En el período neoliberal de 1990 al 2006 se incrementó al 35%, aun a saber que una educación pertinente ha logrado bienestar y equidad social en países en vías del desarrollo autosustentable.La crisis en el Sistema Educativo se reflejó en la escasa inversión por estudiante, insuficientes textos y material didáctico, precaria infraestructura; insuficiente formación y remuneración de los docentes.El objetivo de esta línea basal fue diagnosticar y prescribir el enfoque, metodología y evaluación de las estructuras del pensum académico en los procesos educativos en Waslala que hasta en el 2007 sólo disponía de datos estadísticos.La metodología fue cualitativa–descriptiva y corte transversal. Se indagó factores de calidad: número y porcentaje de ingreso, abandono y egreso, cobertura, rendimiento académico,metodologías, supervisión y evaluación; asimismo la incidencia sociocultural y geográfica del entorno.El empirismo docente fue del 60% hasta el 2002 cuando la URACCAN–Las Minas emprendió la profesionalización. El desafío es coordinar con el Ministerio de Educación y la Pastoral; se facilite la profesionalización a nivel terciario; trazar políticas pertinentes para el área rural, coordinar interinstitucionalmente con el Ministerio de Salud; ampliar la cobertura, aprobar nuevas plazas; facilitar materiales didácticos y sistematizar las experiencias.

DESLIZAMIENTOS NATURALES Y COMUNIDADES PIONERA DE ECOSISTEMAS MONTANOS AL OCCIDENTE DEL PARQUE NACIONAL PODOCARPUS (ECUADOR

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LOZANO PABLO

2008-07-01

Full Text Available El Parque Nacional Podocarpus (PNP, ubicado al sur del Ecuador, ocupa una posición climatológica clave con respecto a la deflexión de Huancabamba aledaña a esta área hacia el sur, que ocasiona una barrera natural de distribución de especies y por otro lado este aislamiento biogeográfíco ha originado especiación florística en algunas especies. La geografía accidentada de esta región, sumada a la escasa capa vegetal y precipitaciones que superan los 6000 mm en los páramos, ocasiona impactos severos en los flancos orientales y occidentales de la baja Cordillera Oriental que no sobrepasa los 3700 m, en sus límites altitudinales más altos. Es aquí donde existe una dinámica alta de deslizamientos, los mismos que si bien afectan la diversidad vegetal, también son considerados un motor generador de continuos procesos de regeneración. Se establecieron 138 parcelas, distribuidas a o largo de un gradiente latitudinal y altitudinal, de 1 x 5m al occidente del PNP, encontrándose 218 especies representantes de 180 géneros y 51 familias; el piso altitudinal de mayor diversidad está a los 2700 m. El análisis TWINSPAN separó nueve comunidades vegetales, mientras que el análisis multivariado CANOCO, determinó que las características edafológicas influyen en la composición de la vegetación, mientras que la altitud y la pendiente no establecen notable diferencia.

Análisis de los impactos ambientales generados por parques eólicos. Caso práctico

OpenAIRE

Avilés, Antonio

2017-01-01

De conformidad con el Anexo II del Decreto -ley 5/2014, de 22 de abril, de medidas normativas para reducir las trabas administrativas para las empresas, los parques eólicos si tienen más de 6 aerogeneradores o 10 MW de potencia instalada, requieren una Autorización Ambiental Unificada ordinaria (AAU). Dicha autorización exige la redacción de un Estudio de Impacto Ambiental que analice y cuantifique los principales impactos a lo largo de las distintas fases del proyecto y establezca la...

Panel. Uso de los medios masivos en los procesos educativos

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José Rivero

2015-01-01

Full Text Available A juicio de José Rivero (OREALC/ UNESCO, moderador del panel que transcribimos, la vinculación Educación Comunicación a lo largo del Seminario fue un éxito. "Hubo un gran esfuerzo por definir la comunicación y las diferentes formas y modos de entenderla con fines educativos", dijo Rivero. Sin embargo, consideró que en relación a la denominada educación no formal faltó énfasis en cuanto a precisar las diferentes pedagogías que han surgido en Amé­rica Latina al momento de asociar el uso de los medios masivos con los procesos educativos. Al seminario asistieron un selecto grupo de participantes, con la finalidad de completar la visión general de las ponencias, debates y comentarios presentados en el encuentro. En el mismo participaron: Remando Martínez (Centro de Investigación y Educación Popular-CINEP, Colombia; Fernando García (Instituto Central de Ciencias Pedagógicas del Ministerio de Educación, Cuba; Carlos Núñez (Instituto Mexicano para el Desarrollo Comunitario -IMDEC A.C., México; Mario Kaplún, (Centro al Servicio de la Acción Popular -CESAP, Venezuela; Francisco Gutiérrez (Instituto Latinoamericano de Pedagogía de la Comunicación -IMPEC, Costa Rica; y Arturo Matute (OREALC/UNESCO, Chile.

Wind power in Mexico: simulation of a wind farm and application of probabilistic safety analysis; La energia del viento en Mexico: Simulacion de un parque eolico y aplicacion de analisis probabilistica de seguridad

Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

Martin del Campo Marquez, C.; Nelson Edestein, P.F.; Garcia Vazquez, M.A. [Facultad de Ingenieria, Universidad Nacional Autonoma de Mexico (Mexico)]. E-mail: cecilia.martin.del.campo@gmail.com; pnelson_007@yahoo.com; maiki27@yahoo.com

2009-10-15

The most important aspects of wind energy in Mexico, including the potential for generating electricity and the major projects planned are presented here. In particular, the generation costs are compared to those of other energy sources. The results from the simulation of a 100MW wind farm in the Tehuantepec Isthmus are also presented. In addition, the environmental impacts related to the wind farm in the mentioned zone are analyzed. Finally, some benefits of using Probabilistic Safety Analysis are discussed with respect to evaluating the risks associated with events that can occur in wind parks, being especially useful for design and maintenance of the parks and the wind turbines themselves. In particular, an event tree was developed to analyze possible accident sequences that could occur when the wind speed is too great. Also, fault trees were developed for each mitigating system considered, in order to determine the relative importance of the wind generator components to the failure sequences, in order to evaluate the yield of suggested improvements and the optimization of maintenance programs. [Spanish] Se presentan los aspectos mas importantes referentes a la energia eolica en Mexico, su potencial de aprovechamiento y los proyectos planeados. Se comparan sus costos de generacion electrica con los de otras fuentes de energia. Se presentan los resultados de la simulacion con el programa WindPro, de un parque eolico de 100 MW localizado en el Istmo de Tehuantepec. Asimismo, se analizan algunos de los impactos ambientales relacionados con la instalacion de paquetes eolicos en la zona mencionada. Finalmente, se discuten las ventajas que pueden aportar los analisis probabilisticas de seguridad para evaluar los riesgos asociados a eventos que pueden ocurrir en los parques eolicos, sino de los resultados de este analisis de utilidad para el diseno y mantenimiento de los parques y de los propios aerogeneradores. Especificamente se desarrollo un arbol de eventos con el

Murciélagos (Chiroptera: Mammalia del Parque Nacional Yurubí, Venezuela: listado taxonómico y estudio comunitario

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Mariana Delgado-Jaramillo

2011-12-01

Full Text Available Los murciélagos constituyen el grupo de mamíferos más diversificado en la región neotropical y representan un componente clave en la dinámica de muchos ecosistemas terrestres. En este trabajo se describen los resultados de un estudio sobre la quiropterofauna del Parque Nacional Yurubí (ubicado en la zona montañosa del norte de Venezuela, se incluye un listado taxonómico y la caracterización de algunos atributos comunitarios en ambientes predominantemente boscosos. Los datos evaluados fueron obtenidos mediante la revisión de colecciones zoológicas y muestreos diversificados realizados entre febrero y julio del 2009, en un gradiente altitudinal (100-1 500m, que integra a tres unidades ecológicas: bosque semideciduo, bosque siempreverde y selva nublada. Se registraron 64 especies agrupadas en cinco familias, lo que constituye el 63% de los murciélagos conocidos en la Cordillera de la Costa. La familia Phyllostomidae fue dominante (42 especies; 66% del total, seguida por Vespertilionidae, Molossidae, Emballonuridae y Mormoopidae. La comunidad presente a baja elevación fue la más diversificada en términos taxonómicos, mientras que la del piso superior evidenció el menor grado de diversificación. Se identificaron 11 categorías tróficas, con dominancia de los insectívoros en cuanto a la riqueza taxonómica y de los frugívoros en lo que respecta a la abundancia. Nuestros resultados permiten inferir, en un contexto general, que los ecosistemas boscosos del área de estudio muestran un buen estado de conservación, en virtud de la presencia de una proporción relativamente alta de especies pertenecientes a la subfamilia Phyllostominae, cuyos componentes han sido considerados por otros autores como indicadores del grado de conservación de hábitats boscosos primarios, así como la presencia de otras especies con prioridades de conservación. Todos estos aspectos, le confieren a esta área protegida un alto valor proteccionista, en

La virtualidad en procesos educativos frente a retos sociales: El analfabetismo

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María Mercedes Sinisterra Díaz

2005-01-01

Full Text Available La nueva sociedad del conocimiento cuenta con escenarios que flexibilizan el proceso de aprendizaje, posibilitando de esta manera la superación de barreras de accesibilidad a la información. Desde la aparición de la Universidad Abierta y a Distancia, las diversas formas de comunicarnos y de generar conocimiento han permitido que los otrora monopolios del proceso enseñanza-aprendizaje, la institución escolar y el libro, estén siendo desplazados por entornos virtuales, entendidos éstos como, "espacios de interacción que no exigen la presencia física de los actores" los cuales, facilitan la libertad de aprender a través del hipertexto, videoconferencias, video-juegos, enciclopedias multimedia, realidad virtual que nos sitúan frente a una nueva corriente en la educación. Entornos Virtuales que aunque potencializan el proceso enseñanza-aprendizaje, en la actualidad no han sido debidamente explotados por el sistema educativo del Estado. Mientras, el sector privado, consciente de las ventajas que estos espacios representan dentro de su dinámica económica los han visionado dentro en sus modelos y/o estrategias de negocio. Es por ello, que en este documento se presentan diferentes opciones en cuanto a los Sistemas de información y Tecnologías de Información que pueden ser adoptados en procesos educativos en los sectores socialmente marginados en dicho sector.

Las nuevas tecnologías en el campo educativo

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Felix Antonio Malagón Malagón

2001-07-01

Full Text Available Este artículo responde a la necesidad de reconocer cómo el surgimiento y el desarrollo de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación - NTIC - han cambiado en forma acelerada la visión global del mundo, del conocimiento y de la cultura; cómo estas nuevas herramientas proyectan a la humanidad hacia la innovación, la creatividad, los cambios tecnológicos y sociales y hacia el desarrollo de técnicas, estrategias y mecanismos educativos donde Internet juega un papel preponderante y central en toda esta revolución tecnológica.

Comunicación del gerente educativo y desempeño de los docentes de la tercera etapa de educación básica

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Marhilde Sánchez de Gallardo

2007-05-01

Full Text Available Estudio descriptivo, de campo, asociativo; diseño No-experimental transversal, dirigido a asociar la comunicación del gerente educativo y el desempeño de docentes de la tercera etapa de educación básica del Municipio Escolar número 5 de Maracaibo, estado Zulia. Se trabajó con dos poblaciones, una integrada por 21 directivos asumidos como censo poblacional; la otra de 333 docentes, se le aplicó un muestreo estratificado, quedando conformada por 181 docentes. Se diseñaron 2 cuestionarios, validados por expertos, con confiabilidades superiores a 0,90. Los resultados evidenciaron a ambas variables en la categoría media alta y el coeficiente W de 97,98%, indicando una asociación positiva fuerte.

Existência e inexistência de cercamento, segurança e acessibilidade de parques urbanos

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Arq. Débora Gregoletto

2013-07-01

Full Text Available Este trabalho tem como objetivo avaliar a influência da presença ou ausência de cercamento de parques públicos urbanos na percepção dos usuários em relação a segurança dos usuários (do interior e exterior dos parques e do patrimônio público, bem como na acessibilidade desses espaços e os efeitos causados por este no uso e apropriação dos espaços internos dos parques. Para tanto, foram avaliados dois parques de Porto Alegre–RS, quais sejam o Parque Farroupilha e o Parque Germânia. Os principais resultados evidenciam que a percepção de segurança não é influenciada pela falta de cercamento em parques abertos, ao contrário do que ocorre em parques fechados. Os usuários de parques fechados associam a presença de cercamento na preservação do patrimônio público, sendo que em parques abertos essa avaliação varia em relação ao tipo de usuário. Além disso, os tipos de atividades realizadas pelos usuários de parques abertos, assim como a proximidade da residência, tanto em parques fechados como em abertos, são fatores que influenciam na avaliação de acessibilidade de parques urbanos.

COACHING EDUCATIVO COMO ESTRATEGIA PARA FORTALECER EL LIDERAZGO EN ENFERMERÍA

OpenAIRE

VeLiz Rojas,Lizet; Paravic Klijn,Tatiana

2012-01-01

El propósito del artículo es presentar el coaching educativo como una estrategia pedagógica para desarrollar y fortalecer el liderazgo en enfermería. Enuncia los elementos que pueden facilitar o dificultar el liderazgo en enfermería y se destaca a la educación como el factor clave para la adquisición de competencias necesarias para su ejercicio. Finalmente, se proponen algunos lineamientos operacionales para fortalecer y potenciar el liderazgo en la formación de enfermeras/os a través del coa...

Riqueza de especies, nuevos registros y actualización del listado taxonómico de la comunidad de murciélagos del Parque Nacional Natural Gorgona, Colombia

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Oscar E Murillo G

2014-02-01

Full Text Available Los inventarios biológicos son esenciales para el seguimiento de cambios causados por factores naturales y antrópicos, y para determinar las prioridades de conservación. El estudio de los murciélagos es importante pues estos proveen servicios ambientales esenciales y su diversidad puede reflejar el estado de otros organismos. Sin embargo, el inventario de los murciélagos del PNN Gorgona puede ser incompleto debido a los pocos muestreos intensivos que se han realizado. En este trabajo, se actualiza el listado de la comunidad de murciélagos del Parque Nacional Natural Gorgona, se evalúa su inventario y se propone una clave taxonómica. Considerando que sólo existe una especie del género Saccopteryx (S. leptura en Gorgona, en los estudios previos se han registrado 13 especies de murciélagos, En el presente estudio se adicionan dos nuevos registros: Peropteryx macrotis con base en la revisión de colecciones biológicas y Mimon crenulatum con base en trabajo de campo. Consecuentemente, se han registrado un total de 15 especies de murciélagos en le PNN Gorgona, mientras el estimado de riqueza predice un total de 33 especies. Por lo tanto, el inventario actual corresponde al 45.5% del número de especies esperado. Por otra parte, la detectabilidad de murciélagos insectívoros y nectarívoros fue baja en comparación con la de frugívoros. En conclusión, el inventario de murciélagos no es completo y las especies insectívoras pueden estar sub-representadas debido al uso exclusivo de redes de niebla en los estudios realizados.

Avispas de la vegetación arbórea en el Parque Nacional Natural Gorgona, Pacífico de Colombia

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Lorena Lopez

2014-02-01

Full Text Available A pesar de la reconocida riqueza de Colombia, los estudios de la fauna de himenópteros son muy incipientes, fragmentarios y no hay revisiones de base que muestren el tamaño y composición de la fauna del país. Los himenópteros parasitoides son muy comunes y abundantes en todos los ecosistemas terrestres, actuando como reguladores de poblaciones de otros insectos. Este trabajo fue dirigido hacia la identificación de especies asociadas al dosel del bosque húmedo tropical del Parque Nacional Natural Gorgona, ecosistema insular ubicado en la parte sur del Pacífico colombiano, con el propósito de ampliar el conocimiento sobre este orden. En noviembre de 2007, se muestrearon 16 árboles mediante la técnica de nebulización, utilizando un insecticida piretroide biodegradable aplicado desde 1m sobre el nivel del suelo hasta el dosel. Se examinaron 641 individuos (identificados 45% a subfamilias y 28% a género pertenecientes a siete superfamilias, 20 familias y 118 morfoespecies, siendo Chalcidoidea la superfamilia más representativa, Eulophidae la familia más diversa y Braconidae la familia dominante con el mayor número de ejemplares colectados. Se reportan 12 géneros nuevos para la isla, ampliando su rango de distribución y posicionando este estudio como el primero enfocado en este gremio de Hymenoptera en el parque.

Gestão ambiental de parques urbanos: o caso do Parque Ecológico do Município de Belém Gunnar Vingren

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Silvia Laura Costa Cardoso

2014-01-01

Full Text Available O artigo debate fatores que facilitam e dificultam a implementação de um parque urbano. Discutem-se as facilidades e dificuldades inerentes à implementação de parques urbanos face aos múltiplos interesses que envolvem os atores sociais. Analisa-se o caso do Parque Ecológico do Município de Belém Gunnar Vingren (PEGV e enfocam-se os conceitos de participação, governança urbana e gestão ambiental. Utiliza-se da teoria dos stakeholders para identificação dos atores sociais e interpretação de seus comportamentos no processo de implementação do parque. Metodologicamente, o trabalho assume a abordagem qualitativa e se utiliza da observação direta e entrevistas semiestruturadas. O estudo mostra a importância dos movimentos sociais urbanos para a preservação das áreas verdes da cidade e melhoria da qualidade de vida urbana. Aponta que a gestão ambiental dos parques urbanos depende fundamentalmente do ordenamento do seu próprio território e entorno. Em áreas com território desordenado é elevada a possibilidade de pressão sobre parque e depredação dos seus recursos naturais. A pesquisa mostra que os modelos de gestão urbana da cidade influenciam no nível de participação dos atores sociais nos conselhos gestores de parques. Empiricamente, o artigo mostra que a capacidade institucional para a gestão do PEGV avançou bastante; todavia, paradoxalmente, a capacidade organizacional do governo municipal é limitada para a gestão de todo o sistema. Dentre todos os desafios na gestão de parques urbanos, o mais proeminente é o de construção de uma aliança de governança participativa entre os stakeholders.

Planteamiento y resultados iniciales de un experimento sobre el uso de un software educativo en la asignatura de farmacología veterinaria

OpenAIRE

Benítez Oliva, Juan Carlos; Ramayo Caldas, Yuliaxis; Fuentes Claro, Maikel; Guerrero Proenza, Rey Segundo; Sotto Agüero, Victor Ramon

2005-01-01

El presente trabajo se desarrolló en la Facultad de Medicina Veterinaria de la Universidad de Granma (Cuba) en el período correspondiente al primer semestre del curso académico 2004 - 2005. En el mismo se expone el diseño de un experimento aplicado a los estudiantes del tercer año de la carrera, basado en la inclusión de un software educativo (DosisCalculator v2.0) en el proceso docente educativo de la asignatura de Farmacología Veterinaria, con el objetivo de utilizarlo para el desarrollo de...

Diseño de un escenario educativo para museos con el uso de TRIZ y ACT

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Solanlly Ochoa Angrino

2013-01-01

Full Text Available Objetivo. Se realizó un trabajo interdisciplinario que utilizó la Teoría de solu ción de problemas inventivos (TRIZ y el Análisis cognitivo de tareas (ACT para orientar el diseño de un escenario de aprendizaje para un museo de ciencias naturales. Método. Participaron 23 personas: seis ingenieros de sistemas, un ingeniero ind ustrial, un ingeniero eléctrico, dos psicólogas, un biólogo, una bioquímica, un físico, un técnico museológico, un historiador, un guía de museo, un diseñador gráfico y seis estudiantes de ingeniería. El proceso de análisis fue realizado en dos fases: en la primera, se analizó el componente técnico del prob lema utilizando TRIZ; en la segunda, se analizó el componente educativo utilizando el ACT. Resultados. La aplicación de TRIZ permitió identificar que el escenario de aprendizaje debía ser divertido, durable, de fáci l uso e integración del uso de nuevas tecnologías con fines educativos, y que debía implicar poca asistencia de los guías del museo. El ACT posibilitó entender que la función principal del escenario de aprendizaj e era promover la comprensión de conceptos involucrados en la relación entre personas, humedales y aves migratorias. Para ello, se diseñó la estructura de un videojuego educativo. Conclusión . El diseño de este videojuego prioriza los componentes educativos, que promueven la conservación ambiental, sin descuidar el componente de entretenimiento, equilibrio que parece difícil de lograr en diseños de aplicaciones de interacci ón humano - computador, en los cuales se privilegia la diversión, el uso de recursos tecnológicos sofisti cados y el sentido estético.

Trabajar con otros. Elementos de nueva configuración de los servicios educativos públicos

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Joan Serra Capallera

2008-01-01

Full Text Available La adopción del modelo educativo inclusivo y las profundas transformaciones de carácter estructural que actualmente inciden en los procesos de socializaciónsubjectivación propios de la institución escolar, redimensionan los marcos tradicionales de intervención de los servicios educativos públicos. Se amplían los contextos de intervención y se establecen relaciones de cooperación e intercambio con otros agentes sociales, educativos o sanitarios de la comunidad. La construcción de redes cooperativas de intercambio favorece la emergencia de procesos de transformación de la práctica profesional, y propicia, desde una perspectiva institucional y comunitaria, la asunción de procesos conjuntos de transformación de la realidad personal y social.

Contribuciones para el desarrollo de programas para talentosos dentro del centro educativo

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Sheyla Blumen de Pardo

2013-09-01

Full Text Available Un gran número de alumnos en nuestros centros educativos posee habilidades de aprendizaje extraordinarias y talentos especiales en tal grado que sus necesidades educativas no logran ser totalmente cubiertas en los programas escolares regulares. Los programas educativos para niños talentosos son una parte lógica y esencial de cualquier programa escolar que reconozca y respete las diferencias individuales entre sus alumnos. La filosofía que guía esta propuesta se basa en que: (1 el niño es un ser humano único que posee habilidades y necesidades educativas individualizadas y (2 es responsabilidad de nuestros centros educativos primero identificar estas necesidades y habilidades y luego proveer el tipo de experiencias educativas que tiendan a satisfacer las necesidades individuales y desarrollar las habilidades de cada niño al máximo de sus potencialidades. A number of students in our schools possess learning abilities and specialized talents to such degree that their educational needs cannot be met in a regular school program. Special educational programs for the gifted and talented are an essential part of any school program which recognizes and respects individual differences among its pupils. The philosophy which guides our proposal is based on the belief that: (1 each child is a unique human being who possesses individual educational needs and abilities; and (2 it is the responsibility of our schools, first to identify those needs and abilities and then, to provide the educational experiences for meeting individual needs and developing each child's abilities to the fullest degree.

Efecto de un programa educativo en la habilidad de cuidado de los cuidadores familiares de personas en situación crónica de enfermedad

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Olga Marina Vega-Angarita

2008-12-01

Full Text Available El estudio corresponde a un diseño tipo cuasiexperimental con abordaje cuantitativo. Pretende medir el efecto de un programa educativo de apoyo en la habilidad de cuidado de los cuidadores familiares de pacientes en situación de enfermedad crónica mediante la utilización del CAI (Caring Hability Inventory de Ngozi NKongho se estructura en cuatro fases: la primera, comprende la medición inicial de la habilidad del cuidado de los cuidadores participantes; la segunda, corresponde a la implementación de programa educativo estructurado por los autores del estudio; la tercera , se efectúa la medición final de la habilidad una vez finalizado el programa educativo, y en la cuarta, se desarrolló el análisis comparativo entre los resultados iniciales y los finales obtenidos en la muestra. Respecto a la habilidad total, se encontró que la aplicación del programa educativo para los cuidadores familiares de personas en situación crónica de enfermedad, presentó un efecto estadístico significativo. Al realizar el análisis comparativo por categorías se observa un efecto estadístico significativo en la categoría de valor (t: 2.81. Sobre las categorías de conocimiento y paciencia, se observó una reubicación en el número de cuidadores hacia el nivel óptimo con la implementación del programa.

Estudio comparativo de la ecología de la procesionaria del pino ("Thaumetopoea pityocampa schiff.") en el Parque Natural de Doñana y P.N. Cazorla Segura y las Villas

OpenAIRE

López Pantoja, Gloria; Carrasco Gotarredona, A.

1997-01-01

Estimar la diapausa de una zona siempre ha sido uno de los principales problemas en la lucha contra la procesionaria del pino. Los análisis de enterramientos son muy laboriosos y en la mayoría de los casos no ofrecen datos significativos, una forma de estimar este dato podría consistir en estudiar la homogeneidad de una muestra de puestas. En el caso de este trabajo se analiza este parámetro en dos áreas de experimentación, una situada en el Parque Natural de Cazorla Segura y L...

DESAJUSTE EDUCATIVO POR REGIONES EN COLOMBIA: ¿COMPETENCIA POR SALARIOS O POR PUESTOS DE TRABAJO?

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Maribel Castillo Caicedo

2007-06-01

Full Text Available Este trabajo aporta una perspectiva del fenómeno de la sobreeducación, entendida como un desajuste por exceso, entre el nivel educativo alcanzado por el individuo y el exigido por el puesto de trabajo en el cual se desempeña; esto se debe a que existe una demanda laboral estrecha de puestos de trabajo para personas calificadas en Colombia. Se analizan las contribuciones empíricas existentes y el debate sobre las mismas; se examinan las teorías que permiten explicar la existencia de un desajuste educativo y se realiza una revisión de la literatura internacional y nacional sobre el tema. Adicionalmente, se plantean una serie de hipótesis para desarrollar un esquema que permita determinar el comportamiento del individuo en el fenómeno de la sobreeducación.

El intérprete de Lengua de Signos en el ámbito educativo: problemática y propuestas de mejora

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Marina Uría Fernández

2017-01-01

Full Text Available La figura del intérprete de Lengua de Signos es un recurso en el aprendizaje de los alumnos con discapacidad auditiva que contribuye al desarrollo de la experiencia bilingüe en los centros educativos españoles. Este estudio se centra en la figura del intérprete de Lengua de Signos como pieza fundamental en el entorno de aprendizaje del alumnado sordo en la Comunidad Autónoma de Castilla y León. El objetivo general del estudio es analizar los factores que obstaculizan y facilitan la labor del intérprete en los centros educativos de Castilla y León. Se ha utilizado una metodología de corte cualitativo de exploración descriptiva y evaluativa orientada a la decisión, utilizando el análisis DAFO para la interpretación de los resultados obtenidos. La muestra de este estudio ha estado constituida por diez intérpretes de Lengua de Signos que ejercían su profesión en centros públicos de Castilla y León durante el curso académico 2013/2014, seleccionados a través de la técnica cualitativa de informantes clave. Los resultados obtenidos destacan el desconocimiento del profesional intérprete de Lengua de Signos por parte de la comunidad educativa, la falta de criterios normativos que regulen equitativamente la participación de este profesional en el centro, y finalmente, la necesidad de una mayor integración de esta figura en el ámbito educativo para mejorar la calidad de la experiencia bilingüe de los alumnos sordos. Algunas de las propuestas más relevantes para superar los puntos débiles y potenciar los puntos fuertes identificados en el estudio son potenciar el trabajo en equipo entre todos los agentes educativos y sociales, la sensibilización y asesoramiento de toda la comunidad educativa y el desarrollo de estrategias individualizadas y adaptadas a las necesidades de cada uno de estos alumnos.

Aportaciones de la neurociencia al aprendizaje y tratamiento educativo de la lectura

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Carmen LÓPEZ-ESCRIBANO

2013-06-01

Full Text Available Qué sucede en el cerebro durante la lectura y cómo la comprensión del cerebro puede informarnos sobre métodos educativos para enseñar a leer y remediar las dificultades de lectura son las principales cuestiones que examina este artículo. Los recientes avances en neurociencia están abriendo nuevas direcciones en el diagnóstico e intervención de las dificultades lectoras. Entre estos avances se encuentran la identificación temprana de potenciales problemas de lectura, a través de eficientes herramientas diagnósticas que pueden predecir con cierta fiabilidad resultados posteriores en la lectura; la intervención temprana dirigida hacia habilidades críticas del procesamiento lector; y la necesidad de estimular todas las funciones implicadas en la lectura. En la actualidad, también se han publicado diferentes estudios que han examinado si ciertos tratamientos educativos mejoran los mecanismos neuronales disfuncionales en niños con dificultades lectoras. Los resultados sugieren que determinadas intervenciones educativas normalizan ciertas regiones del cerebro asociadas al procesamiento fonológico. La investigación en neurociencia ha proporcionado resultados fascinantes sobre la función y el desarrollo del cerebro. A pesar del remarcable progreso, la investigación sobre el cerebro no se puede aplicar todavía con total seguridad a la educación. La combinación entre neurociencia y educación representa una nueva frontera en la ciencia, y tomará tiempo y esfuerzo desarrollar los fundamentos del conocimiento en este nuevo campo que une mente, cerebro y educación.

Argumentos para la elección del centro educativo: un estudio de caso con padres portugueses [SPA

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Virgínio Sá

2013-01-01

Full Text Available Tomando como base empírica algunos de los datos del cuestionario aplicado a una muestra de cerca de ochocientos padres seleccionados en tres centros públicos de enseñanza secundaria, en este artículo analizamos el modo cómo diferentes categorías de padres organizan "jerarquías de excelencia", a través de los "argumentos de elección" a los que dan prioridad cuando escogen el centro educativo, al pasar a la enseñanza secundaria en 10º curso (4º de la ESO. Del análisis de los datos destaca que, en todos los segmentos de padres, encontramos una fracción que concede gran importancia a los indicadores de naturaleza académica; verificamos, además, una concentración desigual de estas fracciones en los tres establecimientos estudiados, lo que refleja un predominio de diferentes tipos de público en cada escuela. De este modo, aunque varíe la importancia atribuida a los "argumentos de elección", según el nivel de estudios de los padres, en los casos estudiados las "jerarquías de excelencia" se distinguen, sobre todo, de acuerdo con la variable centro.

El alumnado con trastorno de espectro autista en los centros educativos: un estudio de casos desde la perspectiva familiar

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Javier Cortés Moreno

2017-11-01

Full Text Available Resumen. Actualmente en el ámbito educativo, el alumnado con algún tipo de discapacidad puede llegar a considerarse como un grupo vulnerable de población debido a las carencias inclusivas que existen en los centros educativos. El conocimiento parcial sobre los Trastornos de Espectro Autista (en adelanta, TEA, por parte de la comunidad educativa, dificulta la comprensión sobre la atención que precisa este alumnado en su etapa de aprendizaje. Esta investigación trata de determinar qué dificultades han experimentado los familiares de este alumnado en los centros educativos de sus menores, al mismo tiempo que persigue conocer cuál es el nivel de satisfacción que tienen las familias con la respuesta recibida desde el ámbito educativo. La metodología que se ha empleado ha sido cualitativa, mediante un estudio de casos que ha utilizado la técnica de entrevistas en profundidad enfocadas a los familiares del alumnado con TEA. La muestra se ha establecido mediante muestreo intencional y han participado un total de 30 sujetos, de los cuales 19 son madres y 11 padres de menores con TEA. En definitiva, el artículo presenta un informe de los resultados que se han obtenido en la investigación realizada en la provincia de Jaén (España en relación a las percepciones y experiencias que han tenido los familiares del alumnado con TEA sobre las distintas vulnerabilidades que tienen sus menores en los centros educativos. La totalidad de la muestra coincide que resulta insuficiente la atención especializada que se ofrece desde los centros educativos.

Movilización social y determinantes sociales de la salud: proceso educativo en comunidad rural de Jalisco, México

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Jorge Laureano Eugenio

2015-01-01

Full Text Available El artículo describe proceso y resultados de trabajo educativo en comunidad rural, sustentado en la educación popular. Ello como estrategia para lograr la movilización social e incidir en los determinantes sociales del contexto. Consistió en cuatro etapas: 1. conocimiento de la comunidad, 2. conformación de grupo primario, 3. movilización social con integración de comisiones de trabajo, 4. crecimiento del proceso con distintas modalidades de participación. El modelo educativo, a tres años de trabajo, ofrece la posibilidad de lograr la movilización social a manera de demanda pública organizada hacia organismos e instituciones de salud, educación y desarrollo social, con el empoderamiento comunitario y fortalecimiento del entramado social para incidir en los determinantes sociales.

Multi-annual climate in Parque Nacional Pan de Azúcar, Atacama Desert, Chile Clima multianual en el Parque Nacional Pan de Azúcar, Desierto de Atacama, Chile

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MATTHEW V. THOMPSON

2003-06-01

closely examine the local variation in climate and plant distribution in these regions, on sets of species with known distributions and in environments whose climatic conditions are particularly well-characterizedLas "lomas", formaciones de los desiertos Peruano y de Atacama, se caracterizan por su heterogeneidad climática y florística, así como también por la discontinuidad de una vegetación relativamente distintiva y particular. Se investigaron dos grupos distintos de comunidades vegetales en el Parque Nacional Pan de Azúcar en Chile, las comunidades de baja elevación "arroyo" y "bajada", y la comunidad de la zona de niebla a mayor elevación. Se determinó la distribución altitudinal de las especies de plantas perennes dominantes en un arroyo, así como la distribución de las características climáticas asociadas. Las variables climáticas (incluyendo la temperatura ambiental, la humedad relativa, y la velocidad y dirección del aire fueron registradas desde el mes de junio de 1999 hasta marzo de 2001, en el arroyo, así como en un sitio de elevación media en el interior del parque con poca vegetación y en otro sitio de alta elevación y vegetación abundante en la zona de niebla. El nivel de niebla, o camanchaca, derivada de la inversión marítima omnipresente en los desiertos Peruano y de Atacama, fue más persistente, aunque más débil, durante los meses de verano, y algo mas condensada y superficial durante los meses de invierno, con aire inusualmente seco y caliente sobre los 400 m durante el final del otoño e inicios del invierno de 2000. La reducción o el incremento en la elevación máxima de la camanchaca o un cambio en el régimen de precipitación podría tener grandes implicaciones en la distribución o aun más sobre la presencia de ciertas especies en el Parque. El patrón de distribución de las plantas parece ser fuertemente dependiente del desarrollo de la inversión marítima, y posiblemente de su descenso durante el invierno. Algunas

¿Política escolar para el siglo XXI?: la transformación del sistema educativo checo: entre el liberalismo y el conservadurismo en materia de política escolar

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Pavel Cink

1995-01-01

Full Text Available EI hecho de que el sistema esco1ar checo entra en una nueva etapa en la que debe primar el objetivo de la calidad educativa junto con la practica de una evaluación sistemática, es algo aceptado por los diversos sectores políticos de la sociedad checa. Cuatro factores clave influyen en la actualidad sobre el debate de como gestionar el sistema educativo de este país para lograr, de una manera mas eficiente el objetivo pretendido: el modelo de política escolar seguida al Oeste de la frontera checa, las tradiciones educativas, la impronta que la época del totalitarismo ha dejado en la realidad político educativa del país y las transformaciones y procesos de evaluación que se han producido desde 1989(normativas legales que posibilitan una mayor iniciativa privada en el ámbito escolar, autonomía escolar en todas las escuelas secundarias superiores y algunas primarias, entre otras. A las propuestas liberales de aplicación de los principios de subsidiariedad, participación y desregulación se oponen los conservadores aportando ideas que defienden el papel ordenador y de control del Estado y la necesidad de programas educativos de diseño ministerial que limitarían la iniciativa escolar. 

Parque Minero en clave de ordenación territorial

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Ana Díez Bermejo

2013-04-01

Full Text Available ResumenLa problemática de las áreas mineras en declive, es decir cuando han cesado la actividad productiva de la minería, ya sea por la baja rentabilidad o por el agotamiento de los recursos del yacimiento, ha creado actitudes por parte de las administraciones de los estados, basadas en las ideas de preservación y conservación de estas áreas bajo valores principalmente patrimoniales, tanto culturales como naturales a nivel mundial, creando múltiples figuras de protección y conservación de las mismas. Entre ellas, aparece la figura de “Parque Minero” cuya materialización se ha llevado de manera diversa y con objetivos, escalas y dimensiones diferentes dependiendo del territorio en el que se ubica; sinembargo lo que sí parece común a todos ellos es el tratamiento del mismo como un objeto, es decir, tratado de manera sectorial y no como una figura multidimensional y sistémica que ordene el territorio que ocupa en todas sus dimensiones: socioeconómica, ambiental y cultural. El objeto principal del trabajo es manifestar la capacidad de la figura como posible instrumento para la ordenación del territorio, estudiando los aspectos, elementos y dimensiones que representa en el mismo, y de esa manera poder realizar un diagnóstico sobre su futura función sobre el territorio que lo acoge, para consecuentemente elegir la solución más adecuada para la problemática del área minera en su contexto de cierre de minas.Palabras claveMinería, ordenación del territorio, conservación y preservación, patrimonio, Parque Minero.AbstractThe problem of mining areas in decline, that is when they have ceased production activities of mining, either low profitability or the depletion of the reservoir, attitudes created by the state government, based on the ideas of preservation and conservation of these areas under mainly equity values, both cultural and natural world, creating multiple types of protection and conservation of the same. Among them

¿Cuáles son las Razones Subyacentes al Éxito Educativo de Corea del Sur?

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María José García Ruiz

2011-10-01

Full Text Available El éxito educativo de los alumnos de Corea del Sur debe gran parte de su mérito a toda una serie de estructuras, presiones, valores y objetivos que están presentes en la cultura escolar y en la sociedad coreana, más que sólo a virtudes intrínsecas de las escuelas de este país. Las altas puntuaciones de los alumnos coreanos en las diversas evaluaciones internacionales de la educación pueden ser atribuidas, de modo especial, a dos aspectos que constituyen un legado de la ética confuciana en este país: la alta estima social por la educación, y la estructura, objetivos y prácticas de la familia coreana. Si bien este sistema educativo se revela esencialmente equitativo, tanto la financiación estatal a la educación, como la igualdad de género en el ámbito laboral permanecen como cuestiones pendientes de imperativo tratamiento en el futuro.The educational success of the students of South Korea is closely linked to an array of structures, pressures, values and objectives existing in the schooling culture and the Korean society, rather than only to intrinsic virtues pertaining to the schools of this country. The high scores of Korean students in all international assessments of education can be specially attributed to two aspects which are themselves a legacy of the Confucianethic in this country: the high social esteem for education, and the structure, objectives and practices of the Korean family. Although this educational system is essentially equitative, a great deal remains to be done inrelation to two essential aspects: the statal financiation of education, and the issue of gender equality in the labour market.

EFECTIVIDAD DEL PROGRAMA EDUCATIVO: “ADOPTANDO UNA DIETA SALUDABLE” BASADA EN ROY EN PREESCOLARES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA: “UN NUEVO MUNDO”. PIMENTEL- 2014

OpenAIRE

Chirinos Fernández, Jennifer Melissa; Universidad Señor de Sipán; Rodríguez Cabrejos, Iris Janet; Universidad Señor de Sípán

2015-01-01

 El estudio de tipo cuantitativo tuvo como objetivo determinar la efectividad del programa educativo: Adoptando una dieta saludable basada en Callista Roy en preescolares de la I.E. Un nuevo mundo. El diseño fue cuasi experimental. La población fue no probabilística siendo 60 personas, la muestra fue a conveniencia, distribuyéndose en 2 grupos de 20 preescolares, control y experimental respectivamente. El instrumento utilizado fue el Cuestionario de Valoración Nutricional por dimensiones segú...

El componente educativo en el abordaje integral del asma bronquial The educational component in an integrated approach to bronchial asthma

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María Paola Fasciglione

2010-04-01

Full Text Available El asma bronquial es una enfermedad inflamatoria crónica de las vías respiratorias cuya prevalencia está aumentando en el mundo. Actualmente no se dispone de un tratamiento curativo, y el objetivo principal de todo abordaje es el control de la enfermedad y la optimización de la calidad de vida de los pacientes. En este sentido, durante las últimas décadas se han estado implementando y evaluando programas de intervención complementarios a los tratamientos médicos convencionales. Gran parte de éstos consisten en intervenciones educativas o incluyen algún tipo de componente educativo. El objetivo del presente trabajo fue analizar las características y el impacto de las intervenciones educativas en el asma, a través de: a revisión actualizada sobre los diferentes tipos de intervenciones educativas desarrolladas e implementadas para el asma; b identificación de aspectos comunes a todas estas intervenciones; c análisis de los hallazgos de la investigación referidos a su impacto sobre la salud y la calidad de vida de los pacientes. Se concluye que las intervenciones educativas son efectivas para mejorar la salud y la calidad de vida de los pacientes con asma, y para reducir el uso y el costo de recursos sanitarios. Estos hallazgos señalan la importancia de incluir el componente educativo como parte esencial del abordaje integral de esta población clínica. Asimismo, la complejidad inherente al proceso educativo pone de manifiesto la necesidad del trabajo conjunto y complementario entre diferentes profesionales de la salud.Bronchial asthma is an inflammatory chronic disease of the respiratory tract whose prevalence is increasing worldwide. Since there is no curative treatment available, the principal objective of every approach is to control the disease and to improve the quality of life of patients. Over the last few decades, intervention programs supplementing conventional medical treatments have been tested and implemented. The

Desajuste educativo por regiones en Colombia: ¿competencia por salarios o por puestos de trabajo?

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Castillo Caicedo Maribel

2007-08-01

Full Text Available Este trabajo aporta una perspectiva del fenómeno de la sobreeducación,
entendida como un desajuste por exceso, entre el nivel educativo alcanzado
por el individuo y el exigido por el puesto de trabajo en el cual se
desempeña; esto se debe a que existe una demanda laboral estrecha de
puestos de trabajo para personas calificadas en Colombia. Se analizan las
contribuciones empíricas existentes y el debate sobre las mismas; se
examinan las teorías que permiten explicar la existencia de un desajuste
educativo y se realiza una revisión de la literatura internacional y
nacional sobre el tema. Adicionalmente, se plantean una serie de hipótesis
para desarrollar un esquema que permita determinar el comportamiento
del individuo en el fenómeno de la sobreeducación.

Survival of captive-reared Hispaniolan Parrots released in Parque Nacional del Este, Dominican Republic

Science.gov (United States)

Collazo, J.A.; White, T.H.; Vilella, F.J.; Guerrero, S.A.

2003-01-01

We report first-year survival rates of 49 captive-reared Hispaniolan Parrots (Amazona ventralis) released in Parque Nacional del Este, Dominican Republic. Our goal was to learn about factors affecting postrelease survival. Specifically, we tested if survival was related to movements and whether modifying prerelease protocols influenced survival rates. We also estimated survival in the aftermath of Hurricane Georges (22 September 1998). Twenty-four parrots, fitted with radio-transmitters, were released between 14 September and 12 December 1997. Twenty-five more were released between 29 June and 16 September 1998. First-year survival rates were 30% in 1997 and 29% in 1998. Survival probability was related to bird mobility. In contrast to birds released in 1997, none of the 25 parrots released in 1998 suffered early postrelease mortality (i.e., 3-5 days after release). Two adjustments to prerelease protocols (increased exercise and reduced blood sampling) made in 1998 may have contributed to differences in mobility and survival between years. The reduction of early postrelease mortality in 1998 was encouraging, as was the prospect for higher first-year survival (e.g., 30% to 65%). Only one death was attributed to the immediate impact of the hurricane. Loss of foraging resources was likely a major contributor to ensuing mortality. Birds increased their mobility, presumably in search of food. Survival rates dropped 23% in only eight weeks posthurricane. This study underscores the value of standardized prerelease protocols, and of estimating survival and testing for factors that might influence it. Inferences from such tests will provide the best basis to make adjustments to a release program.

Impacto ambiental del turismo en áreas naturales protegidas; procedimiento metodológico para el análisis en el Parque Estatal El Ocotal, México

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Carlos Pérez Ramírez

2009-01-01

Full Text Available En la actualidad, la actividad turística es promovida ampliamente en las áreas naturales protegidas, como una importante estrategia para el aprovechamiento de los recursos naturales, sustentada en el argumento del limitado impacto ambiental generado en el entorno natural. No obstante, la excesiva acumulación del número de visitantes en determinadas temporadas al año, así como la realización de actividades recreativas sin control alguno en determinados espacios naturales, ha propiciado la generación de significativos impactos ambientales. Tal es el caso del Parque Estatal El Ocotal (PEEO, ubicado en el Municipio de Timilpan, Estado de México, el cual desde su creación ha contemplado el desarrollo de las actividades turísticas como eje del aprovechamiento de los recursos, sin tomar en cuenta medidas enfocadas a la reducción de las implicaciones generadas. De esta forma, la investigación tuvo como principal objetivo, analizar las repercusiones ambientales de la actividad turística en el PEEO, con la finalidad de proponer una serie de medidas de mitigación sobre las características negativas, que permitan conservar las condiciones ambientales del lugar, así como potencializar los aspectos positivos que aseguren el adecuado desarrollo de la actividad turística. Para alcanzar dicho objetivo se emplearon dos instrumentos de evaluación: lista de verificación y matriz cruzada de impacto ambiental aplicada al turismo.

Software educativo “Mundo Agroforestal”: estudio de caso, subcuenca alta del río Pasto, Nariño, Colombia

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Ángela Lucía León

2014-06-01

Full Text Available Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC, son herramientas que han permitido evolucionar en el proceso de enseñanza aprendizaje, innovación, difusión de información, adquisición y generación de conocimiento. El objetivo de la investigación fue desarrollar un “Software Educativo Agroforestal - SEAf”, dirigido a jóvenes de instituciones educativas rurales, como estrategia pedagógica para la enseñanza agroforestal. Mediante Investigación Acción Participativa (IAP, se diagnosticó el conocimiento agroforestal de estudiantes de dos instituciones educativas municipales de la subcuenca alta del río Pasto, implementando talleres participativos, encuestas semi-estructuradas y mapas parlantes; se realizó un análisis de correspondencias múltiples (ACM, que permitió diseñar y estructurar el SEAf con el programa Flash Cs4, el cual fue evaluado con pruebas Alfa y Beta. Como resultado se logró diseñar un software educativo agroforestal denominado “Mundo Agroforestal” que incluyó los gustos y preferencias de los jóvenes; de acuerdo al color, actividades lúdicas, paisajes y personajes animados que fueron plasmados en las interfaces. El software fue altamente aceptado (94% respecto a las variables diseño, facilidad de navegación, pertinencia de color, temáticas abordadas e ilustraciones; lo que permitió la validación de éste.

Actividades socioeconómicas en el Parque Nacional Isla del Coco, Costa Rica y posibles efectos de la variabilidad climática Socio-economic activities at Isla del Coco National Park, Costa Rica and possible effects of climate variability

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Mary Luz Moreno-Díaz

2012-11-01

Full Text Available Las actividades socioeconómicas y sus ingresos en el Parque Nacional Isla del Coco han sido poco evaluados y sistematizados, al igual que los efectos que sobre ellos pueda tener la variabilidad climática. empleó una metodología que combina análisis de conglomerados con una dinámica de valor agregado en una cadena productiva, para identificar las actividades socioeconómicas más importantes y cuantificar los ingresos que obtienen por la existencia del PNIC, además se analizó los posibles efectos de la variabilidad climática sobre estas actividades. Para lo anterior, se realizó una revisión bibliográfica detallada, consulta con empresarios, investigadores y turistas. Se obtuvo que los principales conglomerados de actividades alrededor del PNIC son la recreación y la vivencia espiritual, la investigación, las actividades económicas y la gestión y manejo del Parque. Se realizó una aproximación de las contribuciones de la existencia del PNIC en estos cuatro conglomerados en el 2010, y se obtuvo que la contribución el ámbito nacional fue de US$5.7 millones de dólares, el internacional de US$2.5 millones de dólares, el global del PNIC ascendió aproximadamente a US$8.3 millones de dólares. También se obtuvo que si los recursos naturales objeto de la visita de los turistas disminuyen debido a efectos de la variabilidad climática esto ingresos podrían disminuir en 30%.Socioeconomic activities and their gross income in Isla del Coco National Park have been poorly evaluated and systematized, as well as the effects on them climate variability may have. A methodology that combines cluster analysis with a dynamic value chain was developed to identify the most important socioeconomic activities and quantify the gross income derived by the existence of Isla del Coco National Park. The possible effects of climate variability on these activities were also analyzed. A detailed literature review, consultation and interviews with

Hábitos alimentarios del venado cola blanca Odocoileus virginianus (Artiodactyla: Cervidae en el Parque Natural Sierra Nanchititla, Estado de México

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Ulises Aguilera-Reyes

2013-03-01

Full Text Available El venado cola blanca es una especie con una gran plasticidad conductual y de adaptación en diferentes hábitat. En el Parque Sierra Nanchititla en el Estado de México se realizó un estudio para determinar los hábitos alimentarios en el bosque mesófilo de montaña (BMM y bosque de pino-encino (BPE. De junio 1990 a mayo 1992 se recolectaron 104 muestras de excremento de venado en las dos zonas de estudio. Aplicamos el índice de Morisita y la correlación de Spearman para determinar la preferencia alimentaria. Se utilizó el análisis histológico de heces fecales para herbívoros las cuales se compararon con muestras de tejidos vegetales de plantas de la zona de estudio. Los resultados muestran que consume el 79.44% de especies vegetales del BMM y 20.56% del BPE. Existe cierta tendencia en la selectividad de 12 de las 14 especies de plantas localizadas en el BMM, mientras que para el BPE no se aprecia tal tendencia. Las especies clave que for- man parte de la alimentación elemental del venado fueron: Acalypha setosa, Smilax pringlei, Psidium sartorianum y Dendropanax arborea. El consumo de plantas no varió sig- nificativamente entre la época seca y lluviosa en función de la forma biológica (X2=12, p=0.21. Sin embargo, durante la época seca existe cierta tendencia a consumir árboles y a finales de la época de lluvia a consumir hierbas (Z=1.61, p=0.95. Los datos indican que el venado puede ser selecti- vo con plantas del BMM, mientras que para el BPE tiende a ser oportunista.

Diseño y calculo de estructura para una industria fotovoltaica en el parque tecnologico de paterna (Valencia)

OpenAIRE

MEDINA RUIZ, VÍCTOR MANUEL

2016-01-01

[ES] El objetivo fundamental del presente trabajo es el diseño y cálculo de la estructura metálica, así como su cimentación, de una nave para una industria dedicada a la fabricación de paneles fotovoltaicos en el Parque Tecnológico de Paterna (Valencia). El espacio interior debe ser suficiente para contener todas las áreas necesarias en una industria de dichas características: Oficinas, Vestuarios, Almacén y Línea de Producción (Soldadura, montaje…). Para la realización del cál...

Proyectos educativos: estudio comparativo entre Venezuela y Colombia

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Mineira Finol

2005-09-01

Full Text Available El Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC y el Proyecto Educativo Institucional constituyen la categoría de comparación entre Venezuela y Colombia; a tal fin, este estudio de tipo comparativo-documental se centró en determinar congruencias y discrepancias entre PEIC y PEI, utilizando el método comparativo estructurado en cuatro fases: descripción, interpretación, yuxtaposición y comparación, propuesto por Hilker y Bereday (1972 Entre los resultados se tienen: congruencias en cuanto surgen sobre las bases de diagnóstico externos efectuados por organismos internacionales UNESCO, CEPAL ante la inefectividad y baja productividad de ambos países; a nivel interno responden a políticas educativas reformadoras de currículum y leyes,. Discrepancias referidas al tiempo de implementación; en Venezuela a partir de 1996; Colombia en 1992; este último, consolidó las bases para la participación a través del gobierno escolar y de un sistema de evaluación institucional, muy incipiente en Venezuela.

Gramsci y el proceso hegemónico educativo

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Guillermo Miranda-Camacho

2006-06-01

Full Text Available El presente ensayo es una aproximación hermenéutica a uno de los núcleos centrales del pensamiento de Antonio Gramsci: la construcción del proceso hegemónico educativo y se destacan la actualidad y vigencia de su pensamiento. Para realizar esta tarea de analizar sus aportaciones, en un primer momento se hace una exploración de la interrelación del concepto de sociedad civil y su interacción dialéctica con el Estado (sociedad política. En un segundo momento se exploran las complejas, poderosas y sutiles formas que asume la hegemonía política y cultural promovida por la clase dirigente, desde el Estado, para consolidar un consenso ideológico en torno a su proyecto hegemónico. En un tercer momento, se exploran algunas dimensiones relativas a la participación directa del Estado en la educación, desde la perspectiva de los procesos que explican la vinculación histórica de lo político y lo educativo. Para comprender este proceso, se retoma el planteamiento gramsciano relativo a la hegemonía que se instaura en la sociedad civil en el marco de la construcción de una unidad social-cultural, analizando el concepto de intelectual orgánico y su papel en la configuración de la hegemonía social. La cuarta parte comprende un análisis de la vinculación histórica Estado-educación, desde la óptica de la articulación orgánica entre la base estructural y la superestructura ideológica, y, por ende, de la construcción de un sistema ideológico. Finalmente, se realiza una aproximación a la visión gramsciana de la vinculación educación-hegemonía, se destaca su significación y su vigencia para el análisis del papel de la política educativa como proceso hegemónico en la sociedad civil.

Perspectiva de niños y niñas preescolares, de seis direcciones regionales, acerca de sus procesos educativos

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Marianella Castro-Pérez

2007-06-01

Full Text Available El presente artículo analiza la perspectiva de niños y niñas preescolares acerca de sus procesos educativos. Retoma sólo una parte de la información aportada mediante un Test de Oraciones Incompletas y representaciones gráficas, que forma parte de una investigación titulada Perfiles, Dinámicas y Desafíos del Sistema Educativo Formal Costarricense. Dicha investigación se realizó en seis direcciones regionales educativas del país, y abarcó los niveles de preescolar, educación general básica, educación diversificada y universidad. Se trata de la primera investigación integrada entre las diferentes Unidades Académicas del Centro de Investigación y Docencia en Educación, de la Universidad Nacional y adscrita al Programa Educación y Desarrollo.

MARKETING EXPERIENCIAL PARA LA PROMOCIÓN DEL PROCESO EDUCATIVO A NIVEL DE PREGRADO: UN ESTUDIO DE DOS UNIVERSIDADES PRIVADAS

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MIGDALIA CARIDAD

2015-01-01

Full Text Available Considerando que las universidades requieren gestionar estrategias que le permitan ofertar sus actividades, productos académicos, investigativos y de extensión, a fin de no perder competitividad en el mercado, la presente investigación se plantea como objetivo determinar el marketing experiencial para la promoción del proceso educativo a nivel de pregrado en universidades privadas de Barranquilla (Atlántico, Colombia y de Maracaibo (Estado Zulia, Venezuela. La población estuvo constituida por 300 estudiantes de dos universidades privadas (150 de cada una. El trabajo se sustentó en un estudio cuantitativo y descriptivo. Entre los principales resultados se destaca que el 73% de los informantes señaló que casi siempre recibe conocimientos de valor, apenas el 10% experimenta sensaciones agradables en función de sus cinco sentidos al recibir los conocimientos por parte de los facilitadores, y el 37% indica que siempre los elementos (logo, colores y eslogan utilizados por la universidad le generan prestigio. Se obtuvo que la base del marketing emocional está en la respuesta positiva que da el cliente al decidirse por comprar el servicio como resultado de una emoción.

Diseño, aplicación y análisis de un modelo para la enseñanza de la música en la ESO con la utilización de contenidos digitales educativos

OpenAIRE

Gertrudix Barrio, Felipe

2011-01-01

El autor se propone conocer las aptitudes del alumnado ante el uso de contenidos digitales educativos como recurso educativo alternativo para el aprendizaje de la música en la enseñanza secundaria, y valorar si su uso contribuye a una mejora del adiestramiento conceptual. Para ello cuenta con las secuencias didácticas y objetos de aprendizaje desarrollados en MOS (portal temático musical del Centro Nacional de Información y Comunicación Educativa, dependiente del Ministerio de Educación y Cie...

La superación del modelo del ángel del hogar:

OpenAIRE

Hurtado Muñoz, Mónica

2013-01-01

La Tesis Doctoral titulada "La superación del modelo del "ángel del hogar". Recuperación de la escritora Leonor Canalejas y Fustegueras (1869-1945)" aborda, en primer lugar, un análisis sociológico de las circunstancias que rodearon a la mujer española en el cambio de siglo en el ámbito social y educativo, en un intento de esclarecer las características propias del contexto en el que la mujer accede a la intelectualidad en general y a la literatura en particular. Esta parte concluye que la cr...

Turismo, residuos sólidos y áreas protegidas: aproximación al sistema de manejo de residuos sólidos en el centro de visitantes Yewaé del Parque Nacional Natural Amacayacu

OpenAIRE

Martínez Guiro, Graison

2008-01-01

El trabajo se efectúo en el Centro de Visitantes Yewaé1 CVY del Parque Nacional Natural Amacayacu - PNNA2, cuyos servicios ecoturísticos fueron concesionados en el año 2005 al consorcio Unión Temporal Amacayacu, conformado por las empresas Aviatur, Decameron y Cielos Abiertos y conocido localmente como Concesión Amacayacu. Los problemas están asociados a la inadecuada disposición de residuos en las canecas por parte de empleados, turistas y visitantes; a la disposición final de los residuos i...

Percepción de los agentes educativos respecto de la atención a la diversidad en establecimientos educativos

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Carolina Genoveva Cornejo-Valderrama

2017-08-01

Full Text Available Este artículo tiene como objetivo conocer la percepción de los agentes educativos respecto de la atención a la diversidad de establecimientos educacionales de las comunas de Talca y Curicó (Chile. La muestra está compuesta por 446 profesionales de la educación, agrupados en personal directivo, docente de aula y de apoyo a niños, niñas y jóvenes que presentan necesidades educativas especiales. El método utilizado es no experimental, con propósitos descriptivos, transaccional, se usa un cuestionario como instrumento de recogida de información. El análisis de la información se realiza a través de tablas de frecuencia. Como conclusión se puede indicar que los agentes educativos tienen una percepción favorable en cuanto a la atención a la diversidad, el concepto de diversidad lo ven como algo enriquecedor que permite la flexibilización del currículo, el trabajo interdisciplinario, ajustar las exigencias curriculares a las necesidades estudiantiles para generar oportunidades de aprendizaje a todo el estudiantado.

Cátalogo de epífitas vasculares del sector El Silencio (Parque Nacional Natural Paramillo y zona amortiguadora, Córdoba, Colombia

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Rosalba Ruiz Vega

2015-09-01

Full Text Available Se presenta el catálogo de la vegetación epifita vascular de un sector del Parque Nacional Natural Paramillo (PNNP y zona amortiguadora (Córdoba, Colombia. Se realizaron muestreos en un área de 0,1 hectárea, donde se colectaron todas las epífitas vasculares distribuidas en los forófitos que presentaron un DAP ≥2,5 cm en cuatro sectores, El Silencio (interior del PNNP, Tuis Tuis, Tuis Tuis Arriba y Alto de Chibogadó (zona amortiguadora, correspondientes al bosque húmedo tropical (Bh-T en el municipio de Tierralta. Se encontraron 2504 individuos de epífitas vasculares. El catálogo contiene 73 especies distribuidas en 41 géneros y 18 familias. El sector Tuis Tuis presentó el mayor número de especies (33. Las familias mejor representadas corresponden a las Araceae, Bromeliaceae y Orchidaceae, destacándose por mayor número de especies y géneros la familia Orchidaceae (20/15. Los géneros más diversos fueron Anthurium con ocho especies, Guzmania seis, Tillandsia y Aechmea con cinco cada uno. Los helechos reúnen solo el 6 % de la flora epifita. Se reportan  nuevos registros de especies para el departamento de Córdoba (39, ampliando el rango de distribución de este grupo de plantas en el país.

La viabilidad de un sistema de crédito educativo en el Perú

OpenAIRE

Arlette Beltrán; Juan Francisco(F.) Castro; Gustavo Yamada

2012-01-01

Aunque históricamente el Perú no ha contado con un programa de crédito de largo plazo para estudios superiores, la creación del Programa Beca 18 y del Programa Nacional de Becas y Crédito Educativo abren hoy la posibilidad de implementar un sistema crediticio que facilite el acceso a la educación superior a jóvenes de bajos recursos. Basado en la revisión de una propuesta de sistema de crédito que hacen Beltrán, Castro y Yamada (2008), y tomando las lecciones aprendidas del Programa de Crédit...

LA FORMACIÓN DE GESTORES EDUCATIVOS DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR. UN MODELO PARA INTERVENIR PEDAGÓGICAMENTE EN LA SOCIEDAD DEL SIGLO XXI

OpenAIRE

José Antonio Corzo Sánchez

2013-01-01

En la presente investigación se logra significar a la formación inicial, continua y permanente en gestión educativa universitaria como un sistema de procesos de desarrollo humano para la transformación educativa social, lo cual permitió elaborar un modelo de la dinámica de la formación de gestores educativos de las Instituciones de Educación Superior conformado por cinco configuraciones y dos dimensiones que son constructos teóricos que revelan el nivel de síntesis interpretativo del proceso ...

Claves para el Desarrollo del Plan de Convivencia en los Centros Educativos desde una Perspectiva Integral

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Juan Carlos Torrego

2014-02-01

Full Text Available Este artículo muestra las principales conclusiones obtenidas en una investigación realizada en un centro de Educación Secundaria de Madrid (España. Su propósito ha sido conocer y comprobar cómo se están desarrollando en la práctica, los planteamientos que sobre convivencia se han realizado desde marcos de intervención global, como el que se propone en el Modelo Integrado (Torrego, 2006, 2008, así como identificar aspectos claves para el desarrollo de planes de convivencia en los centros educativos. Es una investigación cualitativa, realizada mediante un diseño de Estudio de Caso Único, donde se han combinado técnicas de análisis de documentos y datos, con la realización de entrevistas en profundidad a diversos miembros de la comunidad educativa. El interés del caso radica en que el centro trata la convivencia desde una perspectiva global, sobre la base del citado modelo integrado y en que destaca por los buenos resultados obtenidos en la mejora de la convivencia en los últimos años. Las conclusiones ponen de manifiesto la importancia de abordar la convivencia desde una perspectiva integral acorde con las características del contexto, que contemple aspectos curriculares, estructuras específicas para la mejora de la convivencia y que promueva la participación democrática de la comunidad educativa; además se evidencia la necesidad de una formación específica en convivencia, el papel central de la acción tutorial y de las metodologías cooperativas. Los aspectos detectados que precisan un mayor desarrollo son: la generalización de la formación en convivencia a todo el alumnado, la profundización en las medidas curriculares, la mejora de la acción tutorial y la generación de recursos adecuados para intervenir en los casos del alumnado con más dificultades.

Reflexiones sobre el libro de texto, "Psicomotricidad. Juego y movimiento", su uso e interés educativo en un aula de cinco años.

OpenAIRE

Sastre Villacorta, Sandra

2014-01-01

Reflejar mi propia experiencia en un aula con niños y niñas de 5 años, en el ámbito de la Educación Corporal, realizando un análisis crítico de su uso e interés educativo sobre el libro de texto“Psicomotricidad. Juego y Movimiento”. Los temas a tratar son la Educación Corporal, la Psicomotricidad; sus componentes y la importancia del juego, dentro del ámbito educativo en la Educación Infantil. Grado en Educación Infantil

La reinvención de la autenticidad en el contexto de la mercantilización neoliberal

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José Manuel Rodríguez Victoriano

2014-04-01

Full Text Available Desde las últimas décadas del siglo pasado, la constatación empírica de que los límites naturales al crecimiento estaban siendo traspasados (García, 2004 supuso un incremento de la conciencia medioambiental y dio lugar a la búsqueda de respuestas de distinto tipo. El concepto de 'Parque Natural', como un intento de preservar determinados espacios, se inscribe en este contexto. En su versión neoliberal dicha preservación no implica ninguna modificación sustantiva de las reglas que impone el desarrollo económico capitalista. De este modo, se convierte en una aplicación del binomio "desarrollo sostenible", un oxímoron (Latouche, 2006 donde se yuxtaponen dos significados contrapuestos, a saber, desarrollo económico capitalista y sostenibilidad medioambiental. En el presente artículo analizamos, en primer lugar, las implicaciones teóricas del concepto 'Parque Natural'. Posteriormente, a partir de las investigaciones realizadas en el parque natural de 'La Albufera de Valencia' (España reflexionamos sobre los límites y posibilidades de dichos espacios. Tras un análisis somero de la imagen publicitaria del área de reserva natural del 'Tancat de la Pipa' situado en La Albufera, presentamos, posteriormente, las representaciones sociales sobre dicho hábitat producidas mediante entrevistas abiertas y grupos de discusión en cada uno de los sectores sociales implicados. Así vemos, como en los sectores tradicionales el área de reserva natural del Tancat es percibida como una expropiación de su propio espacio; por su parte, los técnicos medioambientales la perciben como un objeto de consumo educativo y científico y, los movimientos ecologistas, como una zona "re-naturalizada" que va acorde con la lógica "desarrollista". Y por último, para el sector caracterizado como 'consumidores de la modernización' el Tancat se concibe como un espacio de consumo 'natural' que a modo de parque temático' se vincula con el ocio familiar.

Los textos escolares en relacion a la axiologia de los centros educativos

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Christina del Mastro

1992-06-01

Full Text Available La presente investigación titulada " Los Textos Escolares en relación a la axiología de los Centros Educativos", surge de nuestra inquietud, como equipo del Proyecto "Educación y Cultura de Paz",por conocer cómo se están trabajando los diversos elementos del currículo en la escuela y específicamente el libro de texto, que es un medio de aprendizaje muy utilizado en la escuela y que, además de transmitir innumerable información al alumno, transmite a través de sus contenidos, ilustraciones y metodología una serie de valores,modelos, conductas, etc. que contribuyen a formar al alumno dentro de una determinada concepción del hombre y del mundo.

Management Educativo y Desempeño Docente en la Ugel N° 12 – Provincia de Canta

OpenAIRE

Napan Yactayo, Ana Cecilia

2016-01-01

El objetivo general de la presente investigación fue: Determinar la relación del management educativo con el desempeño docente en la Ugel 12 de la provincia de Canta. Y la hipótesis: el Management educativo se relaciona significativamente con el desempeño docente de la Ugel N° 12 de la provincia de Canta. El tipo de investigación fue aplicada y nivel explicativo. Se trabajó con un diseño no probabilístico, con una población de 202 docentes, tomando una muestra no probabilíst...

Coleópteros acuáticos y semiacuáticos del Parque Provincial Salto Encantado y Valle del Cuñá Pirú (Misiones, Argentina Aquatic and semiaquatic Coleoptera from Salto Encantado y Valle del Cuñá Pirú Provincial Park (Misiones, Argentina

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Liliana A. Fernández

2008-12-01

Full Text Available Se presentan los resultados de la recolección de coleópteros acuáticos y semiacuáticos del Parque Provincial Salto Encantado y Valle del Cuñá Pirú, con el objeto de contribuir al conocimiento de la biodiversidad del área protegida mencionada, de la provincia de Misiones. Los sitios de muestreo incluyeron ambientes lóticos y lénticos. Se registraron 74 especies de coleópteros, distribuidas en 44 géneros y 14 familias: Haliplidae, Noteridae, Dytiscidae, Gyrinidae, Hydrochidae, Hydrophilidae, Hydraenidae, Staphylinidae, Scirtidae, Psephenidae, Limnichidae, Lutrochidae, Dryopidae y Elmidae. Se mencionan nuevas citas para la provincia y para la Argentina, así como la presencia de especies nuevas para la ciencia.This paper presents a list of aquatic and semiaquatic Coleoptera collected during a biodiversity study carried out in Salto Encantado and Valle del Cuñá Pirú Provincial Park. This study aims to improve the knowledge of this protected area located in Misiones Province. Permanent and semi-permanent lotic and lentic habitats were sampled. Seventy-four species of beetles in 44 genera and 14 families were recorded: Haliplidae, Noteridae, Dytiscidae, Gyrinidae, Hydrochidae, Hydrophilidae, Hydraenidae, Staphylinidae, Scirtidae, Psephenidae, Limnichidae, Lutrochidae, Dryopidae and Elmidae. New records for the province and for Argentina are listed, and the presence of new species is mentioned.

Fitoplancton del Parque Nacional de las Tablas de Daimiel. I. Las euglenofitas

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Rojo, Carmen

1999-06-01

18 en l996-1997, a la par que una ampliación de su distribución en el Parque. Podemos afirmar que hay relación entre el incremento de contaminación orgánica en Las Tablas de Daimiel y los táxones encontrados. Además, la dinámica de las poblaciones sugiere que su presencia en el humedal no es una respuesta a perturbaciones puntuales, sino una consecuencia del largo proceso de eutrofización que sufre esta zona húmeda.

La implementación de políticas compensatorias en los sistemas educativos: el PSE como focopolítica

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Delfina Doval

2015-08-01

Full Text Available Una de las finalidades del proceso de reforma estructural de los sistemas educativos que se sucede en Argentina en la década de 1990, fue la modificación de los contenidos curriculares comunes. En su consecución se otorgó un papel central a las estrategias editoriales y la renovación de los textos-manuales escolares. En virtud de lo anterior nos interesa examinar algunos rasgos de las políticas de distribución de textos escolares concretadas en el marco del Plan Social Educativo (PSE entre los años de 1993-1996 como expresión del proceso de asistencialización y focalización de las políticas sociales. Se sostiene como tesis del artículo que las reformas educativas implementadas por el Estado en el marco de la sanción Ley Federal de Educación (LFE se tramaron con las transformaciones que se producen en las políticas sociales del decenio al hilo de la redefinición de la relación Estado, educación y ciudadanía

Alteraciones psicosociales en el proceso docente-educativo

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Patricia María Herrera Santí

2001-08-01

Full Text Available Resumen Nuestra investigación estudió algunos de los factores psicosociales por los que está influido el proceso docente-educativo y las alteraciones de aprendizaje y conducta en educandos de enseñanza primaria. Conocimos sexo y edades más frecuentes en las que se afecta el proceso docente-educativo, establecimos relación entre el estilo de participación del niño y las alteraciones docentes, constatamos la influencia de crisis familiares no transitorias y el funcionamiento familiar, evaluamos igualmente el funcionamiento intelectual y las principales áreas de conflicto. Se encontró un predominio de los trastornos de conducta sobre los trastornos del aprendizaje, un funcionamiento intelectual dentro de límites normales, así como también una adecuada maduración neuromotriz; una alta incidencia de crisis familiares no transitorias, alteraciones en el clima familiar y un mal funcionamiento familiar.Summary We studied some of the psychosocial factors influencing on the teaching-educative process and the learning and behavioral alterations in primary school students. We knew the most frequent age and sex in which the teaching-educative process is affected, we established a relationship between the style of participation of the child and the teaching alterations, and evaluated the intellectual functioning and the main conflict areas. It was observed a predominance of the behavorial disorders over the learning disorders, an intellectual functioning within the normal limits, as well as an adequate neuromotor maturation, a high incidence of non-transitory family crises, alteration in the family atmosphere and a poor family functioning.

Mariposas diurnas y nocturnas (Lepidoptera: Papilionoidae, Saturniidae, Sphingidae del Parque Nacional Natural Gorgona, Pacífico Colombiano

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Humberto Calero-Mejía

2014-02-01

Full Text Available Gorgona es una isla ubicada en la costa Pacífica de Colombia. Durante 26 años fue una prisión, pero desde 1986 fue declarada Parque Nacional Natural, y desde entonces se encuentra en un proceso de sucesión natural. En este estudio se presenta una lista de los lepidópteros de isla Gorgona y se analizan algunos de los ecológicos que podrían promover la biodiversidad in situ de este grupo taxonómico. Se recolectaron mariposas y polillas durante tres viajes realizados entre octubre de 2010 y mayo de 2011. Las observaciones de las mariposas se realizaron a lo largo de los principales senderos de la isla. Se instalaron trampas cebadas con fruta, pescado y pollo descompuestos, durante tres días en cada zona de trabajo (dos tipos cebos por sitio como también capturas con redes de entomológicas entre las 09:00h y 18:00h. En el muestreo de las polillas se utilizaron trampas de luz blanca y luz negra en zonas abiertas, la luz se reflejó sobre una pantalla blanca para maximizar la atracción. Además, se realizaron revisiones diarias en los alrededores de las luces artificiales del poblado. Se registró la cobertura del dosel del bosque en cada punto de muestreo. En total, se identificaron 52 especies pertenecientes a siete familias, de las cuales 31 de mariposa y 11 de polillas fueron nuevos registros para la isla. El Cerro Trinidad y el Sendero de la Chonta fueron los sitios de muestreo con mayor riqueza de especies (22 y 20, respectivamente. La riqueza de especies de mariposas no disminuyó con la reducción de la cobertura del dosel. Heliconious sara y Aeria eurimedia fueron las especies dominantes en número, pero su distribución no se superpuso. Tres especies fueron las más ampliamente distribuidas en la isla: H. sara (11 siitios, 166 individuos, Calycopis cerata (10 sitios y 71 individuos y Ae . eurimedia (9 sitios y 72 individuos. Se reporta Catoblepia xanthicles occidentalis después de 87 años. La mayoría de las curvas de acumulaci

Crecimiento, Abundancia Y Biomasa De Poecilia reticulata En El Lago Urbano Del Parque Tezozomoc De La Ciudad De México

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G. Elías-Fernández

2006-01-01

Full Text Available Los lagos urbanos tienen importancia estética, recreativa, cultural y biológica por albergar organismos generalmente alóctonos, como aves, reptiles, insectos y peces, en particular poecilidos, los cuales son muy tolerantes y se reproducen con facilidad. Por lo anterior, el objetivo de este trabajo fue: determinar la variación en la abundancia y biomasa de Poecilia reticulata en el lago del parque Tezozomoc, así como obtener la ecuación de crecimiento. Se realizaron muestreos mensuales de julio del año 2000 a junio del 2001. Se establecieron tres estaciones donde se registraron las siguientes variables físicas y químicas; transparencia, alcalinidad, dureza, pH, conductividad, temperatura y turbiedad por métodos convencionales. Los peces se capturaron con una red de cuchara de marco rectangular de 100 x 50 cm (área barrida de 0.5 m2, con luz de malla de 0.5 cm. Los organismos se fijaron con formalina al 10 %. Se registraron las siguientes variables morfométricas de los organismos; peso (gr y longitud patrón (mm. Se calculó la abundancia y biomasa, así como la ecuación de crecimiento de acuerdo al modelo de Von Bertalanffy. Se encontró que el agua del sistema es templada, turbia, alcalina, dura y somera. La mayor abundancia (6,148 organismos y biomasa (677.28 g se presentó en la estación I, caracterizada por la mayor presencia de visitantes al lago que arroja desperdicios alimenticios al sistema. Los meses con mayor abundancia fueron julio (1,483 org y agosto (1,252 org y los de mayor biomasa agosto (145.12 gr y marzo (138.63 gr. La longitud máxima obtenida de 61.55 mm y la tasa de crecimiento de 0.2987 son valores similares a los obtenidos en sistemas naturales.

Mecanismos articulados: Geometría Dinámica y Cinemática en un entorno educativo STEM

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Fco. Javier Manzano Mozo

2017-05-01

Presentamos dos repositorios digitales de mecanismos articulados, la Kinematics Models For Design Digital Library y el Laboratorio delle Macchine Matematiche así como una revisión de propuestas didácticas del uso educativo de este tipo de mecanismos.

Análisis y valoración de la aplicación de sistemas de gestión de la calidad ISO 9001 y su incidencia en centros educativos

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Jorge Antonio Arribas Díaz

2017-10-01

Full Text Available INTRODUCCIÓN. El objetivo principal de esta investigación es analizar y valorar el Sistema de Gestión de la Calidad (SGC, basado en la Norma ISO 9001, incorporado en 26 centros educativos de la Fundación Escuelas Profesionales de la Sagrada Familia (SAFA, a partir de las valoraciones de sus usuarios y de los resultados que consigue en la organización y en la formación de sus alumnos. MÉTODO. Utilizando una metodología propia de la investigación evaluativa, se ha recogido información mediante las técnicas del cuestionario, la observación, las entrevistas, el análisis de la documentación (informes de auditorías y no conformidades y del rendimiento del alumnado. Las del cuestionario cumplen con las características de validez de expertos, fiabilidad y AFE. RESULTADOS. Los análisis descriptivos y discriminantes realizados sobre la información recogida, aportan la existencia de relaciones entre la aplicación del SGC basado en ISO en los centros educativos y la mejora de su organización escolar y de sus resultados. Se puede decir que los centros en los que su profesorado considera que el SGC aporta mejoras a la organización escolar y en los resultados que consigue, son centros con mayor nivel en determinados resultados educativos. DISCUSIÓN. La norma ISO 9001 y su SGC adaptada adecuadamente en los ámbitos educativos, consigue resultados inmediatos y perdurables en el tiempo, que contribuyen a la mejora de la educación, y aportan valor a los centros educativos. Estos resultados los hace sustentables en la institución estudiada y aconsejable su utilización en otras organizaciones educativas.

La formación permanente del profesorado ante los nuevos retos del sistema educativo universitario

OpenAIRE

María Jesús PÉREZ CURIEL

2005-01-01

En la actualidad, las relaciones que se establecen entre la sociedad y la universidad están cambiando con gran rapidez. La sociedad exige de la universidad otro tipo de formación más conforme con las demandas actuales. La adaptación de la universidad a estos cambios pasa en la actualidad por la implantación de un espacio educativo europeo como primera respuesta. Dicho proyecto involucra por igual a todos los actores: alumnado, personal administrativo y profesorado. En cuanto al profesorado, p...

en ocho cuentos utilizados en el tercer ciclo de la educación general básica del sistema educativo costarricense en el año 2005

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Rodolfo Fernández Carballo

2006-01-01

Full Text Available En este artículo se realiza una enumeración de los diversos preceptos que la ideología patriarcal asigna a los géneros femenino y masculino, y se pretende demostrar, a partir de las concepciones teóricas de Bajtín sobre las relaciones texto-sociedad, el enunciado y las valoraciones sociales, cómo dichos preceptos se refractan en ocho cuentos de lectura obligatoria utilizados por los estudiantes del Tercer Ciclo de la Educación General Básica del Sistema Educativo Costarricense en el año 2005. Finalmente, se establecen, en la conclusión, algunas recomendaciones en torno al tema tratado por su incidencia en la formación de los estudiantes.

Pérdida de complejidad en la ciudad compacta del mercado inmobiliario

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Luciana Giglio

2017-11-01

Full Text Available El presente artículo parte de la idea central de la tesis de Salvador Rueda, que establece que una ciudad sustentable es una ciudad compacta, compleja y diversa en usos, espacios y actividades. Desde esta premisa, el trabajo cuestiona cómo las políticas urbanas y las lógicas de los actores inmobiliarios influyen sobre los procesos de densificación del parque habitacional en áreas centrales urbanas. Cuando dichos procesos carecen de pautas normativas que garanticen un desarrollo equilibrado en los tipos de vivienda, esto repercute sobre la distribución de la población en el territorio y condiciona su acceso a los servicios y equipamientos básicos urbanos. Para dar marco al debate se tomó el caso del área central de La Plata entre 2004 y 2014, indagando en las transformaciones del parque habitacional y las lógicas de construcción a partir del concepto de complejidad y diversidad.

Orientaciones pedagógicas para el acompañamiento educativo por duelo a personas adultas con discapacidad intelectual

OpenAIRE

Rodríguez Herrero, Pablo; Herrán Gascón, Agustín de la; Izuzquiza Gasset, Dolores

2013-01-01

Se precisa una fundamentación y orientaciones para la actuación en situaciones de duelo con personas adultas con discapacidad intelectual, adecuadas a sus características. En este trabajo se realiza una revisión de literatura pertinente para fundamentar el acompañamiento educativo como una metodología pedagógica de apoyo al duelo cuya urdimbre contiene tres elementos principales: a) La concepción del duelo desde su potencial educativo, b) La prevención de trastornos asociados a duelos complic...

Las Escuelas Normales universitarias y el problema educativo en Michoacán, 1917-1930

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Miguel Ángel Gutiérrez López

2016-01-01

Full Text Available Las escuelas normales formaron parte del proyecto inicial de Universidad en Michoacán. Las escuelas normales se crearon en 1915 y partir de 1917 se integraron a la Universidad Michoacana, donde permanecieron hasta 1930. Su existencia enfrentó problemas derivados de la violencia y la inestabilidad política del momento. Además de la crisis económica por la que atravesaba el estado, la Universidad y las escuelas normales realizaron sus actividades en una sociedad que enfrentaba un grave rezago educativo heredado del siglo XIX. Sin embargo, a pesar de las dificultades, estas instituciones y sus miembros asumieron la responsabilidad de formar a los profesores de educación básica que tratarían de cambiar la realidad social a partir de la alfabetización. En este artículo se hace un recuento histórico del papel desempeñado por las escuelas normales dentro del proyecto inicial de la Universidad Michoacana. Se hace referencia al establecimiento de esta institución y al lugar que ocupó la enseñanza normal, en un contexto de crisis social derivado de la agitación política de la época. También se hace alusión a los problemas educativos y al papel que ante éstos se asignó a las escuelas normales. A la par de estas referencias institucionales y del contexto social, se muestran algunos elementos para entender las características de la organización y funcionamiento académico de las escuelas normales.

Trastornos Conductuales en los niños y niñas de 4 a 6 años de edad del Centro Educativo Liceo Integral-Cuenca

OpenAIRE

Duque Espinoza, Vanessa

2012-01-01

Los problemas de conducta (frecuencia: 5-22 por ciento obtenida en este estudio) en los niños traen conflictos de convivencia y aprendizaje. Este estudio descriptivo transversal tuvo como objetivo determinar la prevalencia de los trastornos conductuales y los factores asociados en toda la población de niños y niñas de 4 a 6 años de edad del Centro Educativo "Liceo Integral de la Ciudad de Cuenca desde Mayo a Julio de 2011. La evaluación integral fue realizada con: Escala de Conners para prob...

PRIVATIZACIÓN DE LA PROVISIÓN EDUCATIVA EN CHILE: CARACTERIZACIÓN DE LOS PROVEEDORES EDUCATIVOS DE UNA COMUNA POPULAR URBANA

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Juan González López

2016-03-01

Full Text Available RESUMEN: La provisión privada ha estado presente en Chile desde los inicios del sistema educativo obligatorio a principios del siglo XX. Actualmente, el sistema está mayoritariamente controlado por los privados, aunque su financiamiento sea estatal. Esto se ha consolidado desde la Reforma Neoliberal desde el año 1982. La oferta particular subvencionada ha aumentado explosivamente desde el año 1995. ¿Quiénes son los sostenedores de estos establecimientos educacionales? El presente estudio avanza en la caracterización del sector a partir del análisis de las redes educativas, económicas, ideológicas y políticas que estos presentan, por medio de fuentes primarias y secundarias. Entre los principales resultados, se encuentran proveedores con fuertes vínculos religiosos, económicos, y secundariamente educativos y políticos, quienes se posicionan como un grupo de poder ante otros proveedores particulares subvencionados. Por lo tanto, este grupo es el que mejor se adapta a las regulaciones de la actual reforma educativa en el sistema obligatorio en Chile.

Autoestima: un factor relevante en la vida de la persona y tema esencial del proceso educativo

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Naranjo Pereira, María Luisa

2007-12-01

Full Text Available Resumen: Este artículo trata sobre la autoestima como un aspecto de enorme relevancia en la vida de la persona, por cuanto contribuye a que su existencia sea más satisfactoria. La estima propia es una necesidad humana, configurada por factores tanto internos como externos, un proceso dinámico y multidimensional que se construye y reconstruye a lo largo del ciclo vital. En el ámbito concreto de la educación, se considera que facilitar el logro de una estima positiva debe ser el propósito más alto del proceso educativo.Se analiza la relación entre la autoestima y el autoconcepto y como ambos se vinculan con variables relacionadas con las actitudes de la población estudiantil hacia las actividades académicas y el éxito escolar. Se estudia asimismo los diversos componentes de la autoestima: autoimagen, autovaloración, autoconfianza, autocontrol, autoafirmación, autorrealización y las metas de superación personal en cada componente.Se hace referencia al tema de las características y actitudes de las personas con una alta o una baja autoestima y los factores vinculados con éstas. Se incluye también los temas de la influencia de las distorsiones cognitivas y de personas significativas en la construcción de la autoestima y finalmente se enfatiza en la relación entre autoestima y resultados educativos.Abstract: This paper deals with self-esteem as an aspect of great relevance in the life of each person, as it contributes to a satisfying existence. Self-esteem is a human need, it is comprised of internal and external factors, resulting in a dynamic and multidimensional process that is built and rebuilt along the life cycle. In the field of Education, providing the means for students to achieve a positive self-esteem should be a major goal.The relationship between self-esteem and self-concept is analyzed, as well as the ways in which both interact with students´ attitudes towards academic activities and school success. In addition, the

Choice and the cost and benefit analysis of one solar system of renewable energy for the Tepozan Park; Seleccion y analisis costo-beneficio de un sistema de energia renovable para el parque Tepozan

Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

Lopez P, J. Manuel A; Sheinbaum P, Claudia [Instituto de Ingenieria de la UNAM, Mexico, D. F. (Mexico)

2000-07-01

This article is about the choice process and the cost and benefit analysis of one solar photovoltaic system for the Tepozan Park, which is a space of ecoturism and ecological education, it is at the Tlalpan District in Mexico, D.F. According to this objective, we start with an introduction related to general conditions in the Park and we talk about the energy requirement. Next, the method for the better option choice is shown, this is based on decision analysis of Kepner and Tregoe. The choice option is evaluated according to the main financial tools of the Cost and Benefit Analysis private evaluation. This shows the decision analysis including issued about ecology. Finally, we add a point for the result synthesis, so we can have a complete approach in order to choice a renewable energy. As conclusion is shown the most important costs and benefits, thinking on future decisions about operation and maintenance of the system. [Spanish] En este articulo se presenta el proceso de seleccion y analisis Costo-Beneficio de un sistema de energia solar fotovoltaica para las instalaciones del Parque Tepozan, un espacio de ecoturismo y educacion ambiental, ubicado en la delegacion Tlalpan de Mexico, D.F. Para ello, se da una introduccion de las condiciones generales del parque y de los requerimientos de energia. Posteriormente se presenta un apartado del metodo para la seleccion de la alternativa mas adecuada, sustentado en un analisis de decisiones. La alternativa seleccionada, se somete a una evaluacion de los principales criterios de la evaluacion privada derivada del Analisis Costo Beneficio, con lo que se ilustra el proceso de toma de decision, incluyendo los factores de impacto ambiental. Finalmente, se incorpora un apartado de sintesis de resultados, para aportar un panorama completo en cuanto a la operacion y mantenimiento del sistema dentro del parque.

Estudio climático y bioclimático del Parque Natural Sierra de Grazalema

OpenAIRE

Naranjo Barea, Alfonso Jesús

2016-01-01

El Parque Natural Sierra de Grazalema, uno de los ámbitos más interesantes desde el punto de vista climático y bioclimático de la península, no está lo suficientemente estudiado. Por ello, en primer lugar, afrontamos un estudio climático de detalle, donde se analizan en profundidad las dos variables climáticas más relevantes (temperatura y precipitación). En vista de que la cartografía climática pública es muy general, hemos elaborado, con los valores térmicos y pluviométricos anuales disponi...

Conocimiento educativo en el contexto escolar y en la educación familiar mapuche: principales tensiones epistemológicas

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SEGUNDO ENRIQUE QUINTRIQUEO MILLÁN

2017-01-01

Full Text Available En este artículo se comparan perspectivas sobre la integración del conocimiento mapuche, en la educación escolar y en la educación familiar, desde la perspectiva de padres, estudiantes y profesores de escuelas de la Novena Región de La Araucanía, Chile. Aborda las implicancias de un currículum y educación monocultural sobre la formación de niños mapuches, que presentan lógicas diferentes de saberes y conocimientos educativos. La metodología empleada es la investigación educativa, con un diseño descriptivo-comparativo. Participaron 455 estudiantes, 39 profesores, 148 padres y 48 sabios de las áreas Lafkenche y Pewenche. Los resultados muestran diferencias en la apreciación del conocimiento educativo mapuche en la escuela y familia, según territorialidad, roles y dominio de la lengua mapuche. Se concluye que las prácticas pedagógicas contextualizadas a las territorialidades constituyen una alternativa para generar el diálogo de saberes, desde el enfoque educativo in - tercultural en la formación escolar.

HERPETOFAUNA DE NEGUANJE, PARQUE NACIONAL NATURAL TAYRONA, CARIBE COLOMBIANO

Directory of Open Access Journals (Sweden)

jeiner jesus castellanos

2010-01-01

Full Text Available La herpetofauna del Parque Nacional Tayrona (Sector Neguanje fue estudiada durante 30 días entre los meses de septiembre y octubre del 2004 por medio del método de registros de encuentros visuales, la búsqueda activa y la disposición de barreras de intercepción con trampas de caída. Se registraron 44 especies, 11 de Anfibios y 33 de Reptiles, distribuidos en 18 familias y 37 géneros. Las curvas de acumulación de especie mostraron que aproximadamente 20 días son suficientes para registrar todas las especies de lagartos, situación inversa fue observada para las especies de ranas y serpientes. El lagarto Lepidoblepharis sanctaemartae fue la especie con mayor abundancia relativa registrada en el sector, lo que implica un buen criterio potencial para su protección. Se amplia la distribución local de la especie Colosthetus ruthveni, la cual era reportada solo para la Sierra Nevada de Santa Marta desde su descripción en 1997. Finalmente, este estudio revela que el sector Neguanje presentó el 33 % de la riqueza de especies registrada para la Sierra Nevada de Santa Marta, lo que posiciona ha esta zona como una de las más representativas en cuanto a biodiversidad en el Caribe Colombiano.

THE EDUCATIONAL LEADERSHIP. GENERAL CONSIDERATIONS / EL LIDERAZGO EDUCATIVO. CONSIDERACIONES GENERALES

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Enrique José Marañón Rodríguez

2013-02-01

Full Text Available The present article treats some questions related with the leadership and the educative leadership. It is only an approach to the topic that requires of its continuity to be able to treat it more thoroughly. Given the demands of the pedagogic pattern in which the formation of professionals is sustained -at the moment, in the Cuban university in the new called universialisation - that is focused in the dimensions: instructive, educational and developmental, it confers a degree of such integrality that requires that the professor's list causes in the student a transformation process in which, through the appropriation and construction of the experience and the culture, takes place the growth and the personal development, effect that could be achieved, among other, with the development of the educative leadership.RESUMENEl presente artículo trata algunas cuestiones relacionadas con el liderazgo y el liderazgo educativo. Es sólo un acercamiento al tema que requiere de su continuidad para poder tratarlo más ampliamente. Dadas las exigencias del modelo pedagógico en que se sustenta la formación de profesionales en la universidad cubana –actualmente en nuevo estadio de universalización- que se enfoca en las dimensiones: instructiva, educativa y desarrolladora, le confieren un grado de integralidad tal, que requiere que el rol del profesor provoque en el estudiante un proceso de transformación en el que, a través de la apropiación y construcción de la experiencia y la cultura se produzca el crecimiento y el desarrollo personal, efecto que podría lograrse, entre otros, con el desarrollo del liderazgo educativo.

Apoyo educativo y patrón de vida en el paciente con tratamiento de hemodiálisis

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José Antonio Vázquez Espinoza

Full Text Available Introducción: Actualmente el número creciente de personas en tratamiento de hemodiálisis aunado al incremento de incidencia de complicaciones agudas, pone de manifiesto implementar estrategias que favorezcan conductas o hábitos saludables disminuyendo las consecuencias personales, familiares y gastos institucionales. Objetivos: Determinar la influencia del apoyo educativo de enfermería en el patrón de vida del paciente con insuficiencia renal crónica en tratamiento de hemodiálisis. Metodología: Estudio pre-experimental donde participaron 22 pacientes en hemodiálisis, se diseñó y ejecutó un programa educativo bajo el referente teórico de Orem con enfoque en tres dimensiones: Responsabilidad en Salud, Alimentación e Higiene, consistió en diez sesiones de media hora dos veces por semana durante la primera hora de tratamiento del paciente. Resultados: Edad promedio de 36.4 ± 16.7 años, con igual distribución tanto para hombres como mujeres (n=11; el 68.1% (n=15 de los pacientes son económicamente activos, reportando un tiempo promedio de 20.6 ± 15.6 meses de tratamiento en hemodiálisis. Se obtuvo un valor de mediana en la fase de pre-intervención de 92 y, de 107.5 en la fase post-intervención. Con una diferencia estadísticamente significativa entre ambas de p<0.001. Conclusión: El 100% de los sujetos mantiene un patrón de vida protector, lo que sugiere que el Apoyo Educativo de Enfermería aumenta el patrón de vida del paciente con tratamiento de hemodiálisis. Lo que hace trascendente el papel de enfermería en la promoción de conductas generadoras de salud.

OBTENCIÓN DE UN PRODUCTO DE ÁREAS PROTEGIDAS CAFÉ MADIDI AZUL–PARQUE NACIONAL MADIDI

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Mercedes Delgado Fernández

2009-09-01

Full Text Available

Madidi es considerada el área de conservación de mayor biodiversidad del corredor internacional de áreas protegidas “Vilcabamba Amboró”, que corresponde a los países de Perú y Bolivia. La pobreza y las amenazas al Parque Nacional Madidi, con la no existencia de métodos que permitan desarrollar y obtener productos y/o servicios compatibles con el  manejo sostenible de los recursos naturales, la adaptación al cambio climático, la conservación y desarrollo de las áreas protegidas, constituyen el problema abordado.  

La metodología que se presenta considera la experiencia con el Café Madidi, los factores de oportunidad del Parque Nacional Madidi, el  Modelo “Estrella para dirigir el cambio” y el nuevo rol que le otorga la Constitución Política del Estado Plurinacional de Bolivia para la generación de economías sostenibles. Se muestra el valor de la transición de una Unidad Estratégica de Negocio clásica  a un enfoque de Empresa con Gestión Integrada de la Calidad, propia de áreas protegidas, fortaleciendo los valores culturales y las propias formas de organización de las comunidades. 

Evaluación de recursos educativo-ambientales y herramientas de sensibilización y aprendizaje conceptual sobre el agua

OpenAIRE

Galván-Pérez, Laura

2017-01-01

Este estudio tiene como objeto identificar el potencial educativo de diferentes recursos didácticos (material didáctico tradicional, vídeo didáctico y juego de rol) como herramienta de concienciación ambiental en la temática del agua, así como determinar qué recurso aporta más valor educativo al aprendizaje de conocimientos y cambio de actitudes. La metodología consistió en desarrollar un plan de intervención en el aula mediante diferentes sesiones de trabajo en 4 grupos de estudiantes corres...

Implementación física, lógica, seguridad y respaldos en Cloud de la red de voz IP y datos del Distrito Educativo Ambato 1

OpenAIRE

Masaquiza Pinto, William Danilo

2017-01-01

1. Introducción. --2. Planteamiento de la Propuesta de Trabajo. --3. Marco Teórico. --4. Metodología. --5. Resultados. --6. Conclusiones y Recomendaciones. --Apéndices. La presente investigación tiene como objetivo implementar la red de voz IP y datos del Distrito Educativo Ambato 1 de manera física y lógica con medidas de seguridad y respaldos en Cloud (nube) para garantizar resultados eficaces y eficientes en la sistematización de procesos, aprovechando las NTICs, enfocado en redes infor...

Infecciones parasitarias del coyote, Canis latrans (Carnivora: Canidae en un Parque Nacional y una zona agrícola en Costa Rica

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Carmen Niehaus

2012-06-01

Full Text Available Conforme las poblaciones humanas se expanden hacia los hábitats silvestres con sus mascotas y ganado, el potencial de transmisión de enfermedades hacia los animales silvestres -y viceversa- aumenta, y hace necesario identificar interacciones zoonóticas potenciales. Los cánidos domésticos y silvestres pueden funcionar como reservorios o diseminadores de enfermedades infecciosas (se incluyen parásitos, por lo que el coyote (Canis latrans puede también servir como indicador de la salud ecológica. Asimismo, se estudiaron los parásitos de 209 muestras de heces de coyotes en una zona mixta de área silvestre protegida y campo agrícola del Parque Nacional Volcán Irazú (PNVI en Costa Rica. La recolección fue realizada mensualmente durante un año en tres sub-áreas denominadas: Irazú (la más cercana al volcán, papales (por el cultivo de papas, y Prusia (un sector del PNVI. Entonces, se empleó examen directo y concentración mecánica, se obtuvo 36.84% de muestras positivas por al menos un helminto. La presencia de parásitos fue muy similar para ambos sectores boscosos del PNVI (33.3% en Prusia y 37.4% en Irazú, pero contrastó con el 63.63% observado en los papales. También, se identificaron uncinarias (probablemente Ancylostoma caninum, estrongilidios (posiblemente Strongyloides sp., Toxocara canis, Trichuris sp. y Taenia pisiformis, así como Hymenolepis diminuta, probablemente un parásito espurio proveniente de roedores ingeridos por los coyotes. Se comenta la importancia de estos primeros hallazgos y se concluye que las estaciones seca y lluviosa influyen en la presencia de los parásitos.

Composición de la araneofauna en dos especies de árboles nativos Peumus boldus Mol. y Luma apiculata (D.C.) Burret en el parque botánico Pedro del río Zañartu (Hualpen), Concepción, VIII Región, Chile

OpenAIRE

Aguilera, Milenko A; Casanueva, María E; Hernández, Cristián E

2006-01-01

Además de la cercana relación entre composición comunitaria y recursos disponibles, la estructura física del bosque a menudo se ha citado como un factor importante que afecta los patrones de diversidad de artrópodos. El objetivo de este estudio fue evaluar el efecto de dos especies nativas de árbol, que difieren en su estructura física, sobre la diversidad de araneofauna en el Parque Botánico Pedro del Río Zañartu (Hualpén). Con este fin se estimó la abundancia, diversidad, semejanza y compos...

BUENAS PRÁCTICAS PARA LA SELECCIÓN DE RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS: EXPERIENCIAS DEL MOOC INNOVACIÓN EDUCATIVA CON REA

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Mildred Acuña Sossa

2016-01-01

Full Text Available El artículo expone la indagación acerca de los Recursos Educativos Abiertos (REA con la colaboración interuniversitaria entre el Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey, México, y la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica. Esta temática ha sido poco estudiada y ambas universidades se vieron en la necesidad de conocer cómo se realiza la selección de estos recursos. Asimismo, expresa las buenas prácticas de selección de REA utilizadas por los participantes en el curso Innovación Educativa con Recursos Abiertos que se facilitó mediante el formato Massive Open Online Course (MOOC por sus siglas en inglés y así, formular recomendaciones que orienten su elección. Con una investigación exploratoria de tipo cualitativo se realizó una revisión de instrumentos de autoevaluación completados por los participantes, se generaron categorías para describir los aportes publicados en los foros del curso y las tareas que completaron los participantes con respecto al tema de REA. Se concluyó que lo habitual es hacer una valoración directa del recurso antes de usarlo o consultar con colegas o expertos en la materia para hacer una selección adecuada y útil para la práctica educativa. También se destacó que la búsqueda de estos recursos se realiza con la ayuda del navegador web Google, en las revistas digitales y las bases de datos institucionales. Además, se resalta la necesidad de un mejor manejo de los REA por parte de los participantes del curso, y de generar más habilidades para su búsqueda y selección.

Identificación de los residuos sólidos generados por el turismo dentro de un área natural protegida: caso Parque de los Venados

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Amanda Legorreta Ramírez

2011-01-01

Full Text Available Los residuos sólidos dentro de las Áreas Naturales Protegidas (ANP son considerados una de las principales consecuencias negativas derivadas de la actividad turística, debido a que atentan contra la belleza del paisaje, además de representar daños potenciales a las especies animales y vegetales existentes. El objetivo de este trabajo es conocer los tipos de residuos que se generan en el Parque de los Venados, para llevar a cabo esto, se realizó un trabajo de campo que permitiera identificar los tipos y cantidades de residuos, asimismo, se consultaron las Normas Oficiales Mexicanas recomendadas para este tipo de análisis, de igual manera, como parte de los objetivos del trabajo se identificaron tres fuentes generadoras de residuos dentro del Parque, en cada una de ellas se realizó el muestreo, caracterización por subproductos y determinación de peso volumétrico. Finalmente, los resultados obtenidos se compararon con los datos reportados en la literatura para las zonas rurales y urbanas del país, en especial con los de la zona urbana de Toluca, con el objetivo de encontrar semejanzas entre los patrones de composición de los residuos de estas zonas y los encontrados en el Parque de los Venados. Este trabajo representa un primer esfuerzo en la identificación y análisis de la composición de residuos, dentro de un Área Natural Protegida (ANP, generados por la actividad turística, la aplicación de la metodología marcada por las Normas Oficiales y su adecuación a este análisis específico forman parte también de los objetivos perseguidos por la investigación, que es el conocimiento de la normatividad que involucra a las ANP, el turismo y los residuos sólidos.

Desarrollo de software educativo: una propuesta metodológica

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Hugo Quintero

2005-09-01

Full Text Available En este trabajo se propone una metodología para el diseño de software en educación, la cual reúne tanto los elementos educativos como los de análisis t diseño de sistemas, integrando las etapas de realización de software con las teorías de aprendizaje. Esta se ha puesto en práctica en los software denominados “Aprendiendo Física con Experimentos” y “Conociendo algunos físicos”, los cuales están en proceso de validación de usuarios finales, quienes solicitan el material para ponerlo en práctica en su aula, a un 81,2% le pareció fácil la utilización del mismo, el 84% se sintió cómodo con la utilización del mismo.

Cambios en las propiedades del suelo, posteriores a un incendio en el Parque Nacional Natural de Los Nevados, Colombia

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Camargo García Juan Carlos

2012-11-01

Full Text Available

En 2006 ocurrió un incendio en el Parque Nacional Natural de Los Nevados, Colombia, que afectó aproximadamente 2400 ha de ecosistema de páramo de sectores aledaños a la laguna del Otún (4 º

Cambios en las propiedades del suelo, posteriores a un incendio en el Parque Nacional Natural de Los Nevados, Colombia

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Juan Carlos Camargo-García

2012-04-01

Full Text Available En 2006 ocurrió un incendio en el Parque Nacional Natural de Los Nevados, Colombia, que afectó aproximadamente 2400 ha de ecosistema de páramo de sectores aledaños a la laguna del Otún (4 ° 46' 58.4" N y 75° 24' 26.8" O. Teniendo en cuenta la posible afectación de algunos servicios ecosistémicos proveídos por el suelo y la necesidad de encontrar variables que puedan ser utilizadas como indicadores del estado de este recurso, se realizó una evaluación de las propiedades físicas y químicas de los suelos en áreas afectadas (AA y no afectadas (NA por el incendio. Las evaluaciones se tuvieron inmediatamente después del evento (2006, dos años (2008 y tres años (2009 después. Se incluyeron áreas donde se implementaron estrategias de restauración y dos posiciones en el relieve: valle (turberas y laderas. Para identificar diferencias en las características del suelo evaluadas entre sitios afectados y no-afectados, posiciones topográficas y los tratamientos de restauración, se hizo una prueba no-paramétrica de Kruskall-Wallis. Posteriormente, para verificar relaciones entre variables, se realizó un análisis de correlación usando el coeficiente de Sperman. En general, la posición de valle mostró los cambios más drásticos en el suelo a través del tiempo de evaluación. Allí, más del 50% de la materia orgánica se perdió, generando cambios también en algunas propiedades físicas como la densidad aparente y la estabilidad estructural, que después de tres años, y a pesar de las actividades de restauración, muestran evidentes problemas de degradación. Con los resultados obtenidos ha sido posible definir variables indicadoras de las condiciones del suelo, que podrían ser usadas en programas de monitoreo de este recurso. Así mismo, se evidencia que los procesos de restauración en este ecosistema son lentos y se requiere un tiempo prolongado para generar cambios positivos en las propiedades de los suelos afectados, que

LA MATRIZ INSONORA DEL CAMBIO EDUCATIVO: LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR. PERSPECTIVAS PARA SU INVESTIGACIÓN

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Guillermo Pérez - Gomar Brescia

2008-01-01

Full Text Available Pensar un proceso de cambio educativo requiere pensar también la organización escolar, en el sentido que ésta constituye el entramado sobre el cual se desarrolla. De ahí que pueda marcar límites y posibilidades, en el entendido de que se constituye en una estructura que encarna cierta ideología y que sobre todo produce sujetos, y por lo tanto subjetividades. A partir de ello se nos presenta la necesidad de elaborar líneas de investigación que develen el papel que juega la organización en todo intento de cambio radical. En este trabajo abordamos sintéticamente algunos enfoques que han sido hegemónicos para entender estas relaciones, a efectos de proponer una manera de complejizar la organización escolar y de investigarla. Reflexionamos sobre las relaciones entre organización, cultura y subjetivación, poniendo especial énfasis en el aspecto ideológico y en las prácticas de los agentes. Finalmente se presenta un esquema que ilustra nuestra posición al respecto, como un camino posible para abordar el lugar del fenómeno organizacional desde la necesidad de construir diferentes relaciones sociales en el campo de la educación institucionalizada.

Patrones de distribución espacial de árboles en un bosque estacionalmente seco del Parque Nacional Cerros de Amotape en el noroeste peruano

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Reynaldo Linares-Palomino

2013-05-01

Full Text Available Se realizó un estudio de los patrones de distribución espacial de cuatro especies de árboles características de los bosques secos del Parque Nacional Cerros de Amotape en el noroeste peruano, inventariando seis parcelas de una hectárea cada una. Para ello se utilizó la versión modificada de la estadística K de Ripley. Eriotheca ruizii (K. Schum. A. Robyns (Bombacaceae, Bursera graveolens (Kunth Triana & Planch. (Burseraceae, Caesalpinia glabrata Kunth (Leguminosae y Cochlospermum vitifolium (Willd. Spreng. (Cochlospermaceae presentan patrones que no son significantemente diferentes de un patrón completamente al azar en 11 de los 17 casos analizados. Al nivel de la escala espacial analizada, esto está en desacuerdo con el postulado general para bosques tropicales de que las especies vegetales tienden a encontrarse agrupadas. Estos resultados se analizan y discuten a la luz de los diversos factores que influyen en producirlos.

Hacia un liderazgo educativo para la justicia social en las escuelas

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María Navarro Granados

2017-04-01

Full Text Available Son cada vez más numerosos los retos para las escuelas, entre los cuales está la necesidad de trabajar con una población cada vez más heterogénea y llena de diversidades. En este sentido, es esencial asegurar la equidad y la justicia social, especialmente en las escuelas que viven en situaciones de especial vulnerabilidad socioeducativa. Hay varios mecanismos y áreas donde intervenir. En este artículo analizamos la importancia que se ha dado en los últimos años al liderazgo educativo para mejorar las escuelas, centrandonos especialmente en el llamado liderazgo para la justicia social, el liderazgo educativo y distribuido. Existe cierto consenso en la literatura sobre la relación entre estos tipos de liderazgo y una mejor aprendizaje. También llevamos a cabo una revisión de investigaciones sobre buenas prácticas de liderazgo educativo para la inclusión y la justicia social. Entre los resultados destacamos la importancia de la atención prestada por el equipo de gestión de las escuelas a mejorar la enseñanza y el aprendizaje a través de la distribución del liderazgo por toda la comunidad educativa. Todo esto se combina para garantizar un aprendizaje de y para la igualdad, luchando contra desigualdades sociales.

Aprendimiento. Importancia de la formación en el aprendizaje del emprendimiento

OpenAIRE

Tapia Sastre, Mireya

2014-01-01

El presente estudio tiene como finalidad la realización de un análisis crítico de las características del actual sistema educativo español, en especial, en relación a la escasez de medidas adoptadas en cuanto al impulso del emprendimiento. Además, se pretende recoger una muestra de distintos modelos educativos españoles de los que se resaltarán aquellas características que se consideran relevantes y convenientes para el desarrollo de un buen fomento del emprendimiento desde el entorno educati...

Epistemología neoidealista y fracaso fundacional del saber educativo

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Antoni J. COLOM CAÑELLAS

2009-11-01

Full Text Available RESUMEN: En este artículo se revisa la aportación de la escuela neokantiana de Badén (principalmente la obra de Windelband y Rickert así como la de Dilthey, culpabilizándoles de integrar a la Pedagogía en el seno de las ciencias de la cultura y de la historia, en ámbitos axiológicos y espiritualistas, lejanos a las concepciones organicistas que por aquel momento eran ya las propias de las otras ciencias humanas. Este discurso alejado de la realidad fáctica del educar no permitió una adecuada recepción de la obra de J. Dewey y a la larga supuso la desaparición de la Pedagogía en manos de la visión positivista de las ciencias de la educación. Se concluye evidenciando que el problema conceptual del saber educativo es más de carácter histórico que no epistemológico.ABSTRACT: In this article the contribution of Baden's neokantian school is revised, mainly Windelband and Rickert's work as well as that of Dilthey, who are blamed for integrating Pedagogy into the milieu of the sciences of culture and history, and in axiologic and spiritualist spheres, far from the organicistic conceptions which at that time already characterised the other humanistic sciences. This reasoning, far from the factual reality of educating, did not permit a suitable reception of J. Dewey's work and in the end meant the disappearance of Pedagogy in the hands of the positivistic vision of education sciences. The article concludes by showing that the conceptual problem of educative knowledge is rather of a historical nature than an epistemological one.SOMMAIRE: Dans cette article on revise Importation neokantienne de l'école de Baden (principalement de l'ouvrage de Windelband et Rickert et aussi celle de Dilthey, afin de démontrer qu'ils sont qui integreron d'une manière indubitable à la Pédagogie dans les sciences de la culture et de la histoire, compris dans les limitations axiologiques et spiritualistes, loin des conceptions organiques, propres des

La calidad de los contenidos educativos reutilizables: diseño, usabilidad y prácticas de uso

OpenAIRE

Mauri, Teresa; Onrubia Goñi, Javier; Coll, César, 1950-; Colomina, Rosa

2016-01-01

El escrito aborda el tema del análisis de la calidad educativa de los contenidos educativos reutilizables desde la perspectiva constructivista de orientación sociocultural del proceso de enseñanza y de aprendizaje. Basándose en este planteamiento y con la finalidad de delimitar la naturaleza de las propuestas formativas cuya calidad pretende ser analizada, define las características específicas de las que integran este tipo de contenidos y, finalmente, plantea algu...

La transferencia en el proceso educativo

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Libia Elena Ramírez Robledo

2011-01-01

Full Text Available Este artículo pretende realizar una reflexión en torno a la transferencia como concepto nodal para pensar el proceso educativo. La autora utiliza como método el rastreo documental para conceptualizar la transferencia y hacer un análisis del rol docente desde las particularidades de dicho concepto y la teoría que lo soporta: la transferencia imaginaria y la simbólica, su relación con  los ideales y con labor pedagógica. La autora concluye que la labor docente debe hacerse desde la transferencia simbólica y que el docente debe estar muy atento a las inmersiones de su propia historia subjetiva en la relación con el estudiante. © Revista Colombiana de Ciencias Sociales.

Desajuste educativo y competencias cognitivas: efectos sobre los salarios

OpenAIRE

Lucia Mateos; Ines Murillo; Maria del Mar Salinas

2014-01-01

Este trabajo analiza los rendimientos de la educación y del desajuste educativo en España teniendo en cuenta no solo los años de educación recibida por los trabajadores sino también las competencias básicas que estos han adquirido realmente. Utilizando la base de datos PIAAC, los resultados obtenidos indican que tanto los años de educación como las competencias adquiridas contribuyen a determinarlos salarios, siendo mayor el rendimiento asociado a los años de educación cuanto mayor es el nive...

Hacia una nueva clasificación de los modelos pedagógicos: el pensamiento configuracional como paradigma científico y educativo del siglo xxi

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Alexander Ortiz Ocaña

2013-10-01

Full Text Available En este trabajo, resultado del proyecto MODEPED: Identificación, caracterización y elaboración del modelo pedagógico de las instituciones educativas públicas del Caribe Colombiano, se hace una nueva clasificación de los modelos pedagógicos en cuatro grande grupos: la pedagogía tradicional (Ignacio Loyola; la escuela nueva (Jhon Dewey, Decroly, Cousinet; la tecnología educativa (B. F. Skinner y la escuela del desarrollo integral (E. Pichón Riviere, P. Freyre, L. S. Vigotsky, A. N. Leontiev, S. L. Rubinstein, A. R. Luria, V. Davidov, I. A. Galperin, L. Zankov, N. Talízina, C. Rogers, Hamachek, A. Maslow, J. Bruner, D. Ausubel, R. Sternberg, J. Piaget, R. Feuerstein, J. de Zubiría, M. de Zubiría. Finalmente, se propone una alternativa emergente, tanto para la investigación científica como para la educación. Se propone el paradigma científico neuroconfiguracional para hacer ciencia humana y social, y un nuevo paradigma educativo para el siglo XXI: el Pensamiento Configuracional (Alexander Ortiz. En este sentido, se define la noción de pensamiento configuracional y se proponen sus bases, sus dimensiones, particularidades, indicadores, estadios, proceso y requerimientos.    

Integración del turismo educativo en la formación de nuevas sociedades ecológicas

OpenAIRE

Hidalgo Arias, Karol; Sandí Delgado, Juan Carlos; Cruz Sancho, Steven

2014-01-01

Este artículo es producto de una investigación realizada a nivel de primaria y secundaria en centros educativos ubicados en los cantones de Pococí y Guácimo, Limón, Costa Rica. Donde el principal objetivo fue alcanzar una integración valida entre el turismo educativo y la formación de nuevas sociedades ecológicas. Con el fin de responder a los objetivos de este estudio, dicho trabajo se llevó a cabo mediante el diseño descriptivo y exploratorio, respondiendo a su vez al enfoque metodológi...

Utilización de materiales didácticos para fomentar valores educativos en baloncesto de formación

OpenAIRE

Ortega Vila, Gema; Giménez Fuentes-Guerra, Francisco Javier; Jiménez Sánchez, Ana Concepción; Jiménez Martín, Pedro Jesús; Durán González, Luís Javier; Franco Martín, Jorge

2015-01-01

Con la intención de promover la enseñanza y aprendizaje del baloncesto desde una perspectiva educativa en las etapas de formación, las Escuelas de Baloncesto de la Fundación Real Madrid, a través del proyecto de investigación denominado ?Por una Educación REAL: Valores y Deporte?, ha elaborado una serie de materiales didácticos que permitan ayudar a los entrenadores y jugadores a desarrollar la práctica del baloncesto en el mejor contexto educativo. Dichos materiales ofrecen a los entrenadore...

Diploglossus fasciatus Gray, 1831 (Diploglossa: Anguidae. Primer registro para el Parque Nacional y Área Natural de Manejo Integrado Madidi

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Enrique Domic

2015-05-01

Full Text Available Estado Plurinacional de Bolivia, Departamento de La Paz, Provincia Franz Tamayo, Municipio Apolo, Parque Nacional y Área Natural de Manejo Integrado Madidi, TCO Pueblo Indígena de San José de Uchupiamonas, Campamento Corazón del Madidi, cerca de encuentro al arroyo Eslabón y río Tuichi (14°32'32.58"S 67°45'44.91"W; 288 m.s.n.m.. Colectores: Jesús Martínez y Mileniusz Spanowicz. 15 de Marzo del 2013. Macho (SVL: 180 mm; LT: 379 mm; Peso: 130 g. Depositado en la Colección Boliviana de Fauna (CBF 3699, La Paz, Bolivia.

DINÁMICA DE LA PRODUCCIÓN PRIMARIA FITOPLANCTÓNICA EN UN SISTEMA EUTRÓFICO TROPICAL: LAGUNA DEL PARQUE NORTE, MEDELLÍN, COLOMBIA

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RAMÍREZ-R JOHN J.

2002-12-01

Full Text Available Entre marzo de 1999 y enero de 2000 se llevaron a cabo muestreos quincenales enuna sola estación, la cual se situó en el sitio más profundo de la laguna del ParqueNorte. Todas las muestras de agua y de fitoplancton fueron recogidas a una solaprofundidad correspondiente al límite de la zona fótica. En este ecosistema parte dela biomasa no se respira, lo que implica que hay una producción neta disponiblepara los demás componentes de la cadena trófica y para ser reciclada dentro dellago; por ello, el lago funciona como una trampa de nutrientes con metabolismo detipo autotrófico, una reducida contribución alóctona, un nivel de entropía bajo, ylimitado más por el fósforo disponible que por la luz. Durante el tiempo de muestreola comunidad permaneció en el mismo estado sucesional, como es mostrado por ladominancia de B. braunii. El valor medio de la Productividad Primaria Bruta fue altocomparado con el de otros lagos colombianos. Las bajas concentraciones de CO2libre y los valores altos, alcalinos y poco variables de pH ocasionados por la demandade la fracción libre del carbono inorgánico disuelto corroboran esta condición. Laproductividad se asoció significativamente con la conductividad y con la razónclorofila a/fósforo total.

Campus virtuales en universidades andaluzas: tipologías de uso educativo, competencias docentes y apoyo institucional

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José Ignacio AGUADED GÓMEZ

2012-02-01

Full Text Available Este artículo, reflejo del Proyecto de Investigación de Excelencia «Plataformas de teleformación para la virtualización de asignaturas», muestra el estado general del uso de la enseñanza virtual en las universidades de Andalucía occidental, con el objetivo de identificar el uso educativo de las plataformas digitales actualmente en la educación superior. Mediante un cuestionario específico, se identifican variables de los recursos digitales utilizados, funcionalidades, competencias tecnológicas del profesorado y medidas institucionales. El análisis de correspondencias múltiples (ACM permitió identificar cuatro tipos de usos educativos asociados: a grupo mayoritario de docentes que utilizan este medio principalmente con carácter informativo y con baja competencia; b grupo de docentes con elevada competencia que hacen un uso frecuente y extendido de las plataformas; c grupo de profesores que utilizan ocasionalmente las plataformas en un contexto carente de medidas de impulso y sin capacitación tecnológica; y d grupo minoritario de profesores que hacen un uso ampliado de las plataformas, con elevada competencia tecnológica y en un contexto estimulante para el uso de las TIC.

EN CAPITAL HUMANO. El logro educativo superior durante la década perdida en México

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Pablo A. Peña

2013-01-01

Full Text Available Este artículo documenta una respuesta agregada negativa del logro educativo su-perior (más de 12 años de escolaridad en México a la recesión de 1982-1983 y el estancamiento que le siguió. La respuesta no fue homogénea entre géneros, re-giones y entornos familiares. Los hombres experimentaron una caída en el logro mientras que las mujeres experimentaron un crecimiento más lento. En promedio, los estados con un mayor logro antes del choque experimentaron mayores caídas. La respuesta entre distintos entornos familiares no presenta un patrón claro. Sin embargo, el efecto negativo en el logro se observa incluso entre hermanos. La evi-dencia sugiere que la explicación está en la demanda: la caída en el ingreso de los hogares parece ser el determinante de la caída-desaceleración del logro educativo superior. La conclusión es que la recesión y la falta de crecimiento que le siguió tuvieron un efecto negativo importante y duradero en la formación de capacidades en México.

Fitoplancton del Parque Nacional Las Tablas de Daimiel. III. Diatomeas y clorofitas

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Rojo, Carmen

2000-06-01

Full Text Available Las Tablas de Daimiel National Park is an important semi-arid wetland, biodiversity reserve, that is experiencing an accelerated eutrophication process and dramatic hydrological changes in recent years. This paper reports the taxonomy, dynamics and ecology of 9 planktonic diatoms (2 centric, 7 pennate and 37 chlorophytes (24 coccoids. 8 flageflated and 5 species of other groups which were found from 1996 to 1998. Despite the higher diversity of Chlorococcales, diatoms made a major contribution to algal biomass. Most species are typical of eutrophic systems and some are salinity indicators (Chaetoceros muelleri. Scenedesmus quadricauda, Cyclotella meneghiniana and Nitzschia acicularis were the most common species. Pteromonas limnetica is a new record for Spain. There was a remarkable decrease in phytoplankton density and a 50 % species substitution in comparison to the drier period 1992-1993. Species distribution through the wetland was very heterogeneous spatially and temporally, without any pattern.El Parque Nacional Las Tablas de Daimiel es un humedal semiárido, importante como reserva de biodiversidad, que sufre un acelerado proceso de eutrofización y profundos cambios hidrológicos. En este trabajo se describen la taxonomía, la dinámica y la ecología de las 9 diatomeas (2 centrales, 7 pennadas y las 37 clorofitas (24 cocales, 8 flageladas y 5 especies de otros grupos recolectadas entre los años 1996-1998. La mayor parte de las especies son características de ambientes eutróñcos y algunas son indicadoras de salinidad (Chaetoceros muelleri. Las especies más abundantes fueron Scenedesmus quadricauda, Cyclotella meneghiniana y Nitzschia acicularis. Pteromonas limnetica es primera cita española. Con respecto al período de sequía de 1992-1993, se constata una considerable disminución en la densidad fitoplanctónica y una sustitución de especies del 50 %• Se observó una gran heterogeneidad espaciotemporal en la distribuci

EL DESARROLLO DE LA INDUSTRIA LIMPIA EN EL PARQUE INDUSTRIAL SANTIAGO TIANGUISTENCO

OpenAIRE

Verónica Miranda Rosales

2009-01-01

El objetivo de este trabajo es analizar la implementación de la industria limpia en el Parque Industrial Santiago Tianguistenco, para determinar en qué medida se ha logrado una certificación de la industria limpia en las empresas que se asientan en el parque.

POTENCIALIDADES E DESAFIOS DOS PARQUES NACIONAIS para a agricultura familiar

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Márcio de Araújo Pereira

2011-11-01

Full Text Available Resumo: O artigo tem como objetivo apresentar as implicações sociais, econômicas e ambientais da criação do Parque Nacional da Serra da Bodoquena, para uma comunidade de assentados. Verificaram-se as implicações da presença de um Parque Nacional na dinâmica do assentamento, nos seus desafios e potencialidades para os agricultores familiares e as novas oportunidades de diversificação de seu meio de vida. Metodologicamente o estudo baseou-se nas três dimensões do Desenvolvimento Sustentável propostas pela World Comission on Environmental Development - WCED (1987: Sociedade, Economia e Meio Ambiente, desmembrados em fatores ou critérios de sustentabilidade propostos por Altieri (1989, acrescidos da metodologia de análise de Fernandez (1995. Se pode identificar elementos que apontam a necessidade de se implementar programas de educação ambiental e de incorporação de novas tecnologias de produção compatíveis com os objetivos de preservação do Parque Nacional da Serra da Bodoquena. Palavras-chave: Assentamentos Rurais. Agricultura familiar. Unidades de Conservação. Parques Nacionais. Desenvolvimento Sustentável 

El significado del estudio y la motivación escolar de jóvenes que asisten a circuitos educativos diferenciados socioeconómicamente The meaning of the study and the school motivation of young people who belong to educational circuits socio-economically differentiated

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Gabriela Aisenson

2010-12-01

Full Text Available Este artículo se centra en el análisis de las representaciones de estudio de jóvenes que asisten a circuitos educativos diferenciados socio-económicamente. Se analiza el significado del estudio, la motivación escolar, la autopercepción de competencias para el estudio, la percepción del prestigio de la escuela y los proyectos futuros. Los resultados obtenidos permiten observar la importancia que tiene el estudio para los jóvenes, como un medio para el desarrollo personal y para lograr inserciones laborales de calidad. Los jóvenes del circuito educativo más carenciado puntúan más alto en todas las dimensiones referidas a la motivación escolar, asimismo en la dimensión de desmotivación. Entre estos jóvenes predominan las altas expectativas en el estudio, que se combinan con mayores dificultades para sostenerlos. Naturalización y esfuerzo se manifiestan como las principales diferencias con respecto a las representaciones respecto del estudio entre ambos circuitos educativos.This article focuses on the representations of the study of youths who belong to educational circuits socio-economically differentiated. It analyzes the meaning of study, school motivation, self-perception of studying competence, the perception of their school's prestige and the future projects. The results obtained show the importance of the study for young people as a mean of personal development and to apply for more qualified jobs. Young people who belong to the low educational circuit get the highest scores in all the dimensions related to academic motivation, including the dimension of demotivation. Among these youths, high expectations in the study predominate, combined with major difficulties to support them. Naturalization and making effort appear to be the main differences in the representations of study between both educational circuits.

ENSEÑAR SEXUALIDADES, APRENDER SUBJETIVIDADES: UNA REFLEXIÓN DESDE EL CONTEXTO EDUCATIVO VENEZOLANO

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César Augusto Pérez Jiménez

2009-01-01

Full Text Available Pensar en educación conlleva pensar en actores, escenarios y contextos sociales. La sexualidad, la enseñanza, el aprendizaje, la vivencia y la corporeidad juegan un papel preponderante en la formación de la conciencia ciudadana para la participación en una sociedad plural y diversa. Ante la urgente necesidad de reflexionar sobre los discursos educativos es decisivo valorar la subjetividad como una forma de comprensión de la vida cotidiana y, en consecuencia, de la sexualidad, la ciudadanía y la inclusión. Esto conduce a repensar la educación sobre la sexualidad, a partir de las dinámicas intersubjetivas desde las cuales emerge el reto que apunta a la enseñanza y el aprendizaje de valores humanos sustentados en la crítica reflexiva sobre la vida misma. Así, los educadores y educadoras están convocados a discernir sobre la sexualidad, como un asunto cotidiano y encarnado en saberes socialmente productivos, establecidos en la comprensión subjetiva de las relaciones materiales, éticas y radicales con el mundo circundante. Este es el propósito del análisis del Sistema Educativo Bolivariano venezolano, que se hace en el artículo.

Proposal to construct the operational base of the educative work process in collective health Propuesta de construcción de la base operacional del proceso de trabajo educativo en salud colectiva Uma proposta de construção da base operacional do processo de trabalho educativo em saúde coletiva

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Érica Gomes Pereira

2007-12-01

Full Text Available This study aimed to construct the operational base of the educative work in health from a Marxist perspective. Reports of nursing experiences in the basic health services, published between 1988-2003, served as empirical base. The object was captured from: the participants; the action agents; the objective; health and education conceptions; and the generating necessity. The means/instruments were identified through: physical space; didactic resources; frequency of meetings; and the conception of health education. The type of evaluation; to whom it was directed; the goal to be reached and articulation between the theoretical and operational knowledge were identified in order to capture the purpose. The educative work in collective health can strengthen social groups when it becomes praxis that assumes the participant as a dialogical co-producer of the work in health.El presente estudio tuvo como objetivo construir la base operacional del trabajo educativo en salud a partir de la vertiente marxista. Los relatos de experiencia de enfermeras que laboraron en la red básica de servicios de salud, publicados entre 1988-2003, fueron utilizados como base empírica. El objetivo fue capturado a partir: de los sujetos, de los agentes de acción, del objetivo, de las concepciones de salud y de educación - saber hacer, y de la necesidad generadora. Los medios/instrumentos fueron identificados por medio: del espacio físico, de los recursos didácticos, de la frecuencia de sesiones, y de la concepción de educación en salud - saber operante. Para captar la finalidad se identificó: el tipo de evaluación, a quien fue dirigida, la meta a ser alcanzada, la articulación entre el saber hacer y el saber operante. El trabajo educativo en salud colectiva será un potencial de fortalecimiento para los grupos sociales cuando se constituya en una praxis que asume el sujeto como co-productor dialógico del trabajo en salud.Este estudo buscou construir a base

La investigación evaluativa de programas educativos con tecnologías de la información y la comunicación: Propuesta del Estado de la cuestión

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José Miguel Rodríguez García

2004-01-01

Full Text Available En este artículo se presenta una propuesta de estado del arte sobre investigación y evaluación de programas educativos que tiene como característica estar mediados por tecnologías de la información y la comunicación (TIC. En el artículo se revisan las principales intenciones y modelos de los enfoques evaluativos de tales programas, las tendencias generales en lo que respecta a la evaluación de impacto, las tendencias en el uso de indicadores y marcos de evaluación, los principales métodos y técnicas de evaluación, y finalmente el abordaje del tema de la equidad social en la evaluación educativa. Con estos elementos se realiza un balance que permite proponer una lectura del estado actual en esta novel temática

Análisis socioeconómico de la economía popular y solidaria para la formación de emprendimientos asociativos de servicios en el Distrito Metropolitano de Quito, a partir de la Constitución del Ecuador de 2008 Caso: Servicios de Mantenimiento y Limpieza de Parques y Jardines

OpenAIRE

Martínez Carrillo, José Andrés

2016-01-01

La tesis presentada realiza un análisis socioeconómico de la economía popular y solidaria para la formación de emprendimientos asociativos de servicios en el Distrito Metropolitano de Quito, a partir de la constitución del año 2008, principalmente en el caso de servicios de mantenimiento y limpieza de parques y jardines. Los objetivos principales fueron; establecer la situación actual de la economía popular y solidaria desde la visión ecuatoriana y del Distrito Metropolitano de Quito, a parti...

Software Educativo XMIND para mejorar la comprensión lectora de los estudiantes de Cuarto Grado de Educación Secundaria de la I.E. "Mariano Melgar", Chim Chim Chuquipuquio-Baños del Inca-Cajamarca, 2014

OpenAIRE

Vigo Chahuara, Dina Elizabeth

2016-01-01

El presente trabajo de investigación tiene como objetivo determinar la influencia del Software Educativo Xmind en el mejoramiento de la comprensión lectora de los estudiantes de cuarto grado de Educación Secundaria de la Institución Educativa “Mariano Melgar”, Chim Chim Chuquipuquio-Baños del Inca-Cajamarca, 2014. La muestra estuvo constituida por 13 estudiantes de cuarto grado de Educación Secundaria de la Institución Educativa “Mariano Melgar” de la comunidad de Chim Chim Chuquipuquio. El d...

Los métodos de trabajo educativo, su expresión en la formación de los recursos humanos de la carrera de enfermería

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Inarvis Medina González

2014-04-01

Full Text Available Introducción: la aplicación de los métodos de trabajo educativo constituye una problemática de gran importancia en el desarrollo del proceso docente educativo de la carrera de enfermería. Objetivo: analizar los métodos de trabajo educativo, sus relaciones esenciales y sus manifestaciones asumiendo la teoría educativa de la Educación Avanzada. Método: se realizaron reflexiones acerca de la importancia que tienen las agencias y agentes sociales sobre la formación de las nuevas generaciones. Se realizó un estudio de los antecedentes del proceso de desarrollo de los métodos de trabajo educativo y como se materializan en el proceso de formación de los estudiantes de la carrera de enfermería, se emplearon métodos teóricos tales como el análisis documental, modelación, enfoque de sistema y procedimientos lógicos del pensamiento como el análisis y la síntesis; así como métodos empíricos tales como la observación al desempeño, vistas técnicas. Resultados: se identificaron las relaciones esenciales a tener en cuanta por el claustro de profesores con el fin de desarrollar los métodos de trabajo educativo durante el proceso de formación de los estudiantes de enfermería. Conclusiones: estuvieron dirigidas a la identificación de las relaciones esenciales a tener en cuenta en el desarrollo de los métodos de trabajo educativo asumiendo la concepción de la Educación Avanzada y su impacto en la formación de valores patrios, sociales y morales se hacen imprescindibles en la formación de los estudiantes de enfermería por la importancia que tiene para la sociedad la carrera de enfermería en la satisfacción de las necesidades de salud de la población.

Los parques temáticos como estrategia didáctica para la enseñanza de la ciencia

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Ana Patricia León Urquijo

2013-02-01

Full Text Available La enseñanza de la ciencia en los últimos años ha cobrado importancia, por los avances de la ciencia y la tecnología. La educaciónha utilizado diferentes estrategias didácticas que ha ido evolucionando a través de los tiempos. Se analiza la importancia delos parques temáticos como recursos didácticos aprovechables para la generación de actitudes positivas en el aprendizaje de laciencia; y confirma la utilidad que representa, para los profesores, preparar el aprendizaje, utilizando estrategias didácticas, antes,durante y después de la visita a estos sitios que, por sí mismos, son lugares que motivan la participación activa de los estudiantes.Por esta razón se presentan los resultados del diseño, desarrollo y evaluación de guías didácticas realizadas por profesores de cienciasde un colegio oficial, para estudiantes de secundaria que visitaron un parque temático.

Abundancia, tamaño y estructura poblacional del tiburón punta blanca de arrecife, Triaenodon obesus (Carcharhiniformes: Carcharhinidae, en Bahía Chatham, Parque Nacional Isla del Coco, Costa Rica

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Ilena Zanella

2012-11-01

Full Text Available Doce especies de tiburones habitan las aguas del Parque Nacional Isla del Coco (PNIC y uno de los más abundantes es el tiburón punta blanca de arrecife, Triaenodon obesus. El presente estudio determinó la abundancia, tallas y estructura de la población de esta especie en la zona de Bahía Chatham, PNIC. Se utilizó el método de marcaje y recaptura y se realizaron conteos subacuáticos visuales, con el fin de determinar su abundancia relativa y contabilizar recapturas visuales. Los tiburones punta blanca de Bahía Chatham no presentan segregación ontogénica espacial definida; pero si una alta fidelidad a los a sitios de residencia dentro de esta bahía. La longitud total promedio de los tiburones marcados fue de 101.8±12.1cm, con una longitud total máxima de 130.0cm y una mínima de 71.0cm. La mediana de las longitudes totales de los tiburones machos (103.5±21.33cm y hembras (100.1±11.2cm no difirieron significativamente (H = 1.78; p=0.1818. La abundancia relativa en Bahía Chatham, PNIC fue de 49.5±10.4 tiburones/h. El tamaño estimado de la población usando el método de de captura-recaptura fue de 408 (IC=181-1050.

Aplicación de la experiencia de usuario accesible en entornos web de recursos educativos abiertos

OpenAIRE

Navarrete, Rosa

2017-01-01

Esta tesis propone la aplicación de la experiencia de usuario accesible para el diseño de entornos web de recursos educativos abiertos accesibles. Los principales aportes de son: (i) la recopilación del estado de la cuestión mediante una revisión sistemática de la literatura; (ii) la caracterización de los problemas de accesibilidad, usabilidad y arquitectura de información en los entornos web de REA; (iii) la propuesta del concepto de experiencia de usuario accesible para guiar el desarro...

Descripción de la dieta del zorro gris, Pseudalopex griseus (Canidae) (Gray, 1869), en el Parque Nacional Sierra de las quijadas, San Luis, Argentina

OpenAIRE

Núñez, María Beatriz; Bozzolo, Liliana

2006-01-01

La dieta de Pseudalopex griseus (Gray, 1869) fue estudiada mediante el análisis de heces recolectadas en el Parque Nacional Sierra de las Quijadas. El parque representa un ambiente semiárido, con regímenes hídricos estacionalmente marcados. Los resultados obtenidos muestran que el ítem más abundante durante todo el año es el Orden Coleoptera (estación seca 26%; estación húmeda 31%). En la estación seca, el ítem más abundante fueron las cactáceas (12%) y en la húmeda las leguminosas (25%). Otr...

¿Normas perversas en el ámbito educativo? Aportes de la psicología social

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Alicia Barreiro

2011-01-01

Full Text Available Desde una perspectiva psicosocial, el presente artículo se propone contribuir a la comprensión del funcionamiento de las normas en los contextos educativos argentinos y su relación con el clima social emocional. Este último refiere a las emociones colectivas que las personas perciben que prevalecen en sus relaciones con los otros y en sus contextos cotidianos. Específicamente, en el artículo se analiza la posibilidad de la existencia de normas perversas en la convivencia escolar, retomando los hallazgos de tres estudios que revelan este tipo de mecanismos en el sistema educativo. Finalmente se propone avanzar en el estudio de las consecuencias de la dinámica de dobles estándares que pueden considerarse en sí mismas situaciones de violencia y maltrato.

La Asociación Cultural “La Tribu Educa” en la recuperación del patrimonio histórico educativo. // The Cultural Association "La Tribu Educa" in the recovery of historical educational heritage

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Ana Capilla Serrano

2016-12-01

Full Text Available (ES Este trabajo quiere dar a conocer las acciones desarrolladas por la Asociación Cultural “La Tribu Educa” en pro de la recopilación, análisis y divulgación del patrimonio educativo de la provincia de Córdoba. Se inició en 2012 y hasta la fecha hemos recorrido un camino no exento de dificultades y esfuerzo, pero que comienza a dar sus frutos, de tal modo que parece cobrar vida propia y toma una inercia que deseamos no se detenga. Está dirigido hacia tres campos de la educación: los materiales educativos, los métodos y actividades y los propios docentes. Lo hemos denominado EDIPEC (Espacio Didáctico Interactivo del Patrimonio Educativo de Córdoba. Con sede propia, ya ha dado sus primeros pasos con el Proyecto “Maestros y Maestras de nuestras vidas” y camina hacia la obtención de la consideración de Museo con el compromiso de otros colectivos que reforzarían nuestra colección. // (EN Here we present the work by the Cultural Association “La Tribu Educa” to collect, analyse and disseminate the educational heritage in the province of Cordoba. Since its start in 2012 to date we have travelled a long way not without difficulties. It is directed towards three main areas in education: educational materials, - methods and activities- and teachers. The project is called EDIPEC (Interactive Pedagogical Space the Educational Heritage in Cordoba. With its own location, it has already taken its first steps with the project “Teachers in our lives”, and it is moving towards obtaining the qualification of Museum with the commitment of additional groups who will strengthen our collection.

El Sistema Integral de Desarrollo Profesional Educativo (SíPROFE): Una mirada desde los involucrados en el sistema

OpenAIRE

Portaluppi Castro, Carolina

2012-01-01

El estudio aborda la calidad del Sistema Nacional de Desarrollo Profesional Educativo -SíPROFE- desde la perspectiva de los actores involucrados y sus distintos roles: decisor político, decisor técnico, operador de la política en el territorio, experto, instructor y docentes participantes que ejercen su práctica en contextos urbanos y rurales del cantón Guayaquil. Se trata de un estudio exploratorio y cualitativo desde la mirada de la teoría fundamentada en los datos (TFD) cuyo instrumento pr...

El arte rupestre esquemático del Arroyo Barbaón (Parque Nacional de Monfragüe, Cáceres: contextualización arqueológica y caracterización de pigmentos

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Hipólito COLLADO GIRALDO

2015-01-01

Full Text Available El Parque Nacional de Monfragüe (Cáceres conserva un importante complejo de arte rupestre formado por más de un centenar de abrigos con pinturas y grabados postpaleolíticos. En el presente trabajo vamos a dar a conocer un avance de las conclusiones obtenidas en las últimas campañas de investigación llevadas a cabo en el sector del cañón del Arroyo Barbaón (Serradilla. En él se ha procedido a la documentación digital de las representaciones pictográficas de sus 29 abrigos. Además, a través de las excavaciones realizadas en el interior de la Cueva del Sapo, que han proporcionado diversos materiales cerámicos y líticos, así como los restos de un hogar, se intenta contextualizar arqueológicamente el conjunto de arte rupestre. Finalmente, el hallazgo en el abrigo Friso del Terror de un fragmento de cuarcita desprendido que conservaba algunos trazos pintados ha permitido realizar análisis para caracterizar el pigmento que fue utilizado en su elaboración. Con estas aportaciones pretendemos una aproximación más precisa a cuestiones como las técnicas de realización, cronología y funcionalidad de la pintura esquemática en este espacio natural cacereño.

Cambio educativo y actitudes sociales: el impacto de la transformación de la Universidad en la Valencia del franquismo

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Carlos Fuertes Muñoz

2015-06-01

Full Text Available En este texto se pretende reflexionar sobre el impacto social del cambio educativo durante la última etapa de dictadura franquista. Particularmente, a partir de un análisis de entrevistas, informes políticos y prensa, analizaremos los diversos modos en que la sociedad valenciana percibió y se vio afectada en sus actitudes políticas por la transformación educativa y política registrada en la Universidad de Valencia.Palabras clave: Educación; Movimiento estudiantil; Franquismo; Historia local; Historia social._______________In this text we aim to ponder about the social impact of educational change during Franco’s dictatorship last stages. Particularly, analysing interviews, political reports and press, we will gain insight on the several ways that Valencian society perceived and was affected in its political attitudes by the educational and political transformation developed in the University of Valencia.Keywords: Education; Student movement; Francoism; Local history; Social history.

Efectividad de un programa educativo en mujeres adolescentes con gingivitis

OpenAIRE

Rodríguez Albuja, María José; Pablo Jaramillo, Juan

2017-01-01

Se efectuó una intervención educativa en 30 mujeres adolescentes de 14 a 16 años de edad, que padecían gingivitis y fueron atendidas en el Centro de Salud de la Parroquia de Conocoto, en Quito, Ecuador, de julio a octubre del 2016, a fin de evaluar la efectividad de un programa educativo sobre la enfermedad en féminas de este grupo etario. Para ello se aplicaron una encuesta, un indicador de salud bucal y el índice de higiene bucal simplificado, antes y después de la intervención. Luego de re...

Sílidos (Syllidae: Polychaeta del Parque Nacional de Coiba (Pacífico, Panamá

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María Teresa Aguado

2006-09-01

Full Text Available Durante un estudio sobre la fauna marina del Parque Nacional de Coiba (Panamá se identificaron 281 ejemplares de sílidos (Annelida: Polychaeta intersticiales pertenecientes a 19 especies. Dos son nuevas citas para el Pacífico, Exogone (Exogone arenosa Perkins, 1981 y Streptosyllis websteri Southern, 1914; cinco son nuevas citas para Panamá, E. (E. dispar (Webster, 1879, E. (E. longicornis Westheide, 1974, Salvatoria mediodentata (Westheide, 1974; Pionosyllis heterocirrata (Hartmann-Schröder, 1959 y Syllis glarearia (Westheide, 1974. Se describe un caracter no presente en la descripción original de E. Longicornis, la presencia de procesos triangulares subterminales en la primera pseudospinígera. Se describen ejemplares de la especie Syllis botosaneanui Hartmann-Schröder, 1973 con embriones en diverso estado de desarrollo en su interior, por lo que se trata de la primera referencia de esta especie como vivípara. Por último, se describe un ejemplar de Syllis sp., que se caracteriza fundamentalmente por la posesión de una larga faringe, dos lóbulos prostomiales dorsales y por sus sedas compuestas de artejos cortos y larga espinulación. Estas características diferencian a Syllis sp. de cualquier especie del género pero no se describe como especie nueva por disponerse únicamente de un solo ejemplar.Syllids (Syllidae: Polychaeta from Coiba National Park (Pacific of Panama. During a study carried out on soft bottoms from Coiba National Park (Panama, 218 specimens of syllids (Annelida: Polychaeta belonging to 19 interstitial species have been identified. Two species are new reports for the Pacific Ocean, Exogone (Exogone arenosa Perkins, 1981 and Streptosyllis websteri Southern, 1914; five are new for Panama, E. (E. dispar (Webster, 1879; E. (E. longicornis Westheide, 1974; Salvatoria mediodentata (Westheide, 1974; Pionosyllis heterocirrata (Hartmann-Schröder, 1959 and Syllis glarearia (Westheide, 1974. A characteristic not mentioned in

La intervención del Banco Mundial en el Proceso de Reforma a la Educación Colombiana

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Guillermo Andrés Duque Silva

2013-11-01

Full Text Available Este estudio analiza las políticas que buscan el ajuste lineal del sistema educativo colombiano a las demandas del mercado con el fin de seguir las directrices de los organismos internacionales, específicamente del Banco Mundial. Para lo cual se ha realizado un recorrido histórico de las políticas educativas más relevantes que sustentan la implementación de la evaluación por competencias en la educación colombiana, con la finalidad de reducir el proceso educativo a una preparación para el trabajo y el mundo laboral. El artículo se enfoca en mostrar que la intervención del BM ha transformado las obligaciones del Estado en cuanto a la prestación del servicio educativo, así como, la investigación, en los niveles de enseñanza superior de un derecho fundamental al nivel de un instrumento orientado en atender los problemas del sistema económico e industrial nacional.

El Sistema Educativo Cubano y su carácter inclusivo

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Lídice Mesa Gómez

2016-12-01

Full Text Available La Revolución cubana ha logrado avances significativos en la educación por la acertada visión estatal, basada en la igualdad y justicia social. El artículo tiene como objetivo caracterizar el sistema educativo cubano desde una perspectiva inclusiva, para ello se presenta en su estructura y organización como un sistema, en que todos sus niveles (primario, secundario y superior están orgánicamente unificados e integrados. Son abordados con mayor profundidad los subsistemas de educación primaria y superior, para evidenciar cómo se expresa la inclusión desde la formación inicial hasta la universitaria, exponiéndose a su vez las particularidades del sector rural. Se aportan datos estadísticos de carácter general, a nivel de país y de la provincia Artemisa a modo de ejemplo, que evidencian que el sistema educativo cubano garantiza la igualdad de oportunidades para los estudiantes a la continuidad de estudios en los diferentes niveles, independientemente de los contextos urbano y rural en que se desarrolle su formación.

CD interactivo para la enseñanza del cuidado del medio ambiente, dirigido a niños y niñas de 4 a 5 años

OpenAIRE

Coello García, Cristina de los Ángeles

2010-01-01

El Producto Educativo “MIS AVENTURAS EN LA NATURALEZA” tiene como objetivo promover el desarrollo sustentable del medio ambiente, para contribuir en el proceso de enseñanza y aprendizaje sobre la educación medioambiental en los niños y niñas de preescolar (4 a 5 años). Incentivando así a la Comunidad Educativo a ser partícipe del cuidado de la naturaleza. De esta manera, se intenta generar un aprendizaje significativo al complementar las actividades planificadas con la utili...

El psicólogo educacional en contextos educativos no formales e informales

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Luis Rodríguez de los Ríos

2015-12-01

Full Text Available La educación es un fenómeno complejo que abarca desde los aspectos puramente cuantitativos y tangibles hasta los aspectos cualitativos e ideológicos, que incluye una gran cantidad de variables y múltiples aspectos que se manifiestan en el mismo hecho educativo. Una propuesta de tipología de la educación, identifica a la educación formal, no formal e informal, como respuesta alternativa a las críticas que dos décadas antes habían planteado mentores de las teorías críticas de la educación sobre la institución escolar, quienes valoraban otros entornos educativos en expansión y hasta alguno de ellos proponía la desescolarización de la sociedad, aceptándose así que la educación institucionalizada es solo una parte de lo educativo. La psicología educacional, por su parte, viene desarrollando nuevas tendencias; en el ámbito conceptual, se observa un consenso en cambiar la definición convencional del psicólogo educacional por otra; así el psicólogo de la educación es el profesional de la psicología cuyo objetivo de trabajo es la reflexión e intervención sobre el comportamiento humano, en situaciones educativas, mediante el desarrollo de la capacidad de las personas, grupos e instituciones. Se entiende en término educativo el sentido más amplio de formación y desarrollo personal y colectivo. El psicólogo de la educación desarrolla su actividad profesional principalmente en el marco de los sistemas sociales dedicados a la educación en todos sus diversos niveles y modalidades.

El enfoque educativo basado en competencias, un reto que enfrenta la Universidad Veracruzana

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Adoración Barrales Villegas

2012-12-01

Full Text Available Este artículo tiene como propósito compartir la experiencia que ha tenido la Universidad Veracruzana en la promoción e implementación del enfoque educativo basado en competencias. La incorporación obedece a la demanda internacional de formar profesionistas competentes en los ámbitos profesional, personal y social.Una de las acciones relevantes ha sido la capacitación de su personal docente y la implementación de una estrategia denominada Proyecto Aula. Este proyecto va dirigido a sistematizar la práctica docente a partir de la elaboración, aplicación y evaluación de un diseño instruccional para cada una de las experiencias educativas (asignaturas que se imparten al interior de sus programas educativos. Esta es la razón de que se revisen conceptos como competencia, tipos, enfoques, metodología y evaluación por competencias enfatizando los retos y aciertos de nuestra institución.

Los miedos del sistema educativo ante las drogas: nuevos retos para la enseñanza

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Amando VEGA FUENTE

2009-11-01

Full Text Available RESUMEN: Desde el recuerdo agradecido a José Luis Rodríguez Diéguez, quien posibilitó la presentación de mi primer trabajo sobre drogas en un congreso de Pedagogía, se retoman las ideas entonces presentadas para defender su relevancia en un momento en el que las medidas policiales vuelven a tomar protagonismo a la hora de prevenir el consumo de drogas en el ámbito escolar. Sin embargo, sólo se puede hablar de calidad cuando la educación abarca todas las facetas de la personalidad del individuo, como señala José Luis, lo que implica que el sistema educativo se comprometa con todos los fenómenos que afectan al pleno desarrollo de las personas. En este sentido, el fenómeno de las drogas continúa siendo un problema educativo, que exige a las instituciones y servicios educativos la revisión crítica de sus actuaciones y un compromiso esperanzado de que las personas pueden actuar de forma saludable ante las drogas, lo que se plasmará en proyectos educativos saludables. Los planteamientos actuales de la escuela, tanto didácticos como organizativos, permiten diferentes líneas de acción educativa. La educación sobre drogas no es otra cosa que la educación para la vida, por lo que la cuestión de las drogas se convierte en un elemento de innovación educativa.ABSTRACT: From the thanked memory to José LLÜS Rodríguez Diéguez, who made possible the presentation of my first work on drugs in a Pedagogy congress, the ideas that were displayed are retaken to defend their relevance in a moment in which the police's measures take up relevancy again to prevent the drug's consumption in the scholastic scope. Nevertheless, it is only possible to speak about quality when the education includes all the aspects of the individual's personality, as José Luis indicates, which implies the commitment of the educative system with all the phenomena that affect the total development of people. In this way, the phenomenon of drugs continues being an

Un enfoque de mercadeo de servicios educativos para la gestión de las organizaciones de educación superior en Colombia: el modelo Migme

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MILTON RICARDO OSPINA DÍAZ

2010-01-01

desarrollo histórico, situación actual y futuro y enfatizando en la gestión del Mercadeo Educativo en las organizaciones de educación superior, específicamente para el caso de Colombia. Adicionalmente, se muestra la importancia de usar herramientas como la investigación de mercados y el plan de mercadeo en estas organizaciones con el propósito de recopilar valiosa información sobre las tendencias en educación superior, la viabilidad en la oferta de programas académicos, la percepción institucional y el nivel de satisfacción de los estudiantes, docentes, investigadores y administrativos. Este concepto de mercadeo educativo en la propuesta del modelo MIGME, debe posibilitar la mejora de la oferta académica de las instituciones de manera que se ajuste mejor a las necesidades de la sociedad y del sector productivo. Para la elaboración del documento se consultaron diversas fuentes de información secundaria tales como estudios sectoriales, estadísticas y artículos especializados.

hipermedia adaptativos educativos basados en estilos de aprendizaje

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Helmut Leighton Álvarez

2005-01-01

Full Text Available Este trabajo es una propuesta metodológica para determinar atributos y métricas de calidad en sistemas hipermedia adaptativos educativos basados en estilos de aprendizaje, específicamente en los estilos activo, reflexivo, teórico y pragmático. Estos atributos y métricas están referidos únicamente a la interacción del usuario-estudiante con el sistema, es decir, desde la óptica puramente educativa y no desde el punto de vista de la herramienta informática como tal. Para ello comienza su análisis desde las características del estilo de aprendizaje y a partir de ellas se procede al establecimiento de los atributos de acuerdo a las estrategias instruccionales que le correspondan. Finalmente, se definen las métricas necesarias para cada uno de los atributos, estableciendo el o los tipos de variables que involucran, sus unidades de medida y escalas. De esta manera se desarrolla una metodología de cascada de determinación de atributos y métricas

La Recuperación del Patrimonio Histórico-Educativo. Museos de Pedagogía, Enseñanza y Educación y Posibilidades Didácticas

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Pablo Álvarez Domínguez

2011-06-01

Full Text Available (ES Recoge este trabajo el resultado de una experiencia formativa organizada por el Museo Pedagógico Andaluz y desarrollada el pasado mes de Octubre de 2010 en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla. Todo ello, con la finalidad de propiciar una reflexión teórico-práctica ligada a poner de manifiesto las nuevas posibilidades didácticas del patrimonio histórico-educativo que se pueden desplegar en el ámbito museístico-pedagógico, con el fin de facilitar su estudio, comprensión y valoración.

El efecto de las TIC en la adquisición de competencias. Un análisis por tipo de centro educativo

OpenAIRE

Escardíbul Ferrà, Josep Oriol; Mediavilla, Mauro

2016-01-01

El objetivo del trabajo es conocer la incidencia de estas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la adquisición de determinadas competencias y teniendo en cuenta la titularidad del centro (público o privado). En los últimos años el sistema educativo español ha experimentado la introducción masiva del ordenador e Internet en las aulas. En este contexto, el objetivo del trabajo es conocer la incidencia de estas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la adquis...

Adaptación del modelo de planeación dofa para la administración sostenible de parques nacionales

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Ana María Correa Leal

2013-08-01

Desde esta perspectiva, se aborda el interés en el desarrollo de un tipo específico de planeación, utilizando información secundaria, para que de manera inductiva se pueda establecer un proceso analítico amplio donde se integren los elementos necesarios que conduzcan a un protocolo planeador y gerencial, aplicable en la administración de los parques nacionales naturales.

El proceso de accesibilidad de un portal educativo: su desarrollo y sus consecuencias

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Díaz, Francisco Javier

2009-01-01

Full Text Available El uso educativo de Internet, es de gran relevancia en todos los niveles de una sociedad. Es una herramienta global de consulta en tiempo real, un marco para la difusión, intercambio y socialización de conocimientos,que trasciende cuestiones geográficas y restricciones horarias. Pero, para aquellas personas que sufren alguna discapacidad, problemas de visión, de comprensión, de motricidad, que podrían aprovechar al máximo las potencialidades de Internet, en cambio, se enfrentan a una nueva barrera digital que les imposibilita el acceso a esta importante herramienta. Los sitios educativos más aún, deberían impartir políticas que mejoren el acceso Web, como así mismo,cumplimentar normas de diseño universal, habilitando el uso de la información a la mayor audiencia posible sin límites arbitrarios. Este artículo tiene por objetivo contar la experiencia de hacer accesible el sitio de la Facultad de Informática de la UNLP, respetando estándares internacionales de accesibilidad y calidad de uso. También, se va a analizar la complejidad de llevar a cabo este emprendimiento, la problemática de alterar gran parte del código del sitio en pos de lograr un producto al alcance de todos.

CHOQUES AGREGADOS E INVERSIÓN EN CAPITAL HUMANO: EL LOGRO EDUCATIVO SUPERIOR DURANTE LA DÉCADA PERDIDA EN MÉXICO

Science.gov (United States)

Peña, Pablo A.

2014-01-01

Este artículo documenta una respuesta agregada negativa del logro educativo superior (más de 12 años de escolaridad) en México a la recesión de 1982–83 y el estancamiento que le siguió. La respuesta no fue homogénea entre géneros, regiones y entornos familiares. Los hombres experimentaron una caída en el logro mientras que las mujeres experimentaron un crecimiento más lento. En promedio, los estados con un mayor logro antes del choque experimentaron mayores caídas. La respuesta entre distintos entornos familiares no presenta un patrón claro. Sin embargo, el efecto negativo en el logro se observa incluso entre hermanos. La evidencia sugiere una historia por el lado de la demanda: la caída en el ingreso de los hogares parece ser el determinante de la caída/desaceleración del logro educativo superior. La conclusión es que la recesión y la falta de crecimiento que le siguió tuvieron un efecto negativo importante y duradero en la formación de capacidades en México. PMID:25328251

Bibliografía sobre investigaciones marinas, oceanográficas, geológicas y atmosféricas en el Parque Nacional Isla del Coco y aguas adyacentes, Pacífico de Costa Rica

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Jorge Cortés

2012-11-01

Full Text Available Isla del Coco, Pacífico de Costa Rica, ha sido visitada y se ha escrito sobre ella desde el Siglo XVI. Desde finales del Siglo XIX muchas expediciones han desarrollado investigaciones en el Isla. Aquí compilo las publicaciones sobre biología y geología marina, oceanografía física y química, ciencias atmosféricas y algunos temas sociales. Una lista de 599 artículos y capítulos, 41 libros, Suplementos, tesis, informes y un sitio de internet es incluida, y diez libros históricos donde se describen organismos y ambientes marinos de la Isla del Coco. La mayoría de las publicaciones (425 o 66.4% son sobre biodiversidad marina (descripciones, listas y distribuciones de especies. De los grupos que más publicaciones hay son de los gasterópodos (81 trabajos, decápodos (67 y peces óseos (66. No hay publicaciones de varios grupos de animales que han sido observados en Isla del Coco, por ejemplo, gusanos planos de vida libre, parásitos o nemertinos, entre otros. Temas con muchas publicaciones son: biogeografía con 65, ecología (61 y geología (48; los ecosistemas más estudiados son los arrecifes coralinos con 14 trabajos. Se necesitan más publicaciones en muchos tópicos, tales como el impacto sobre la flora y fauna del Parque Nacional Isla del Coco de la pesca ilegal y el cambio climático.

Una propuesta sobre el patrimonio histórico-educativo valenciano: Diversificar las fuentes, difundir la historia y renovar el discurso pedagógico

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Mª del Carmen Agulló

2009-05-01

Full Text Available (ES El artículo presenta la experiencia desarrollada hasta el momento por el equipo de investigación de la Universidad de Valencia que trabaja en el proyecto: "Recuperación, estudio y difusión del patrimonio histórico-educativo valenciano", financiado por la Generalitat Valenciana. Se hace especial hincapié en el triple objetivo que con la creación de la web www.patrimonieducatiuvalencia.com se pretende: diversificación de las fuentes, difusión de la historia educativa valenciana y renovación del contenido del discurso pedagógico. Para ello se muestran algunos ejemplos de las fuentes y materiales recuperados, resaltando su interés, pertinencia, potencialidad pedagógica e importancia para la investigación histórico-educativa valenciana. Se argumenta la necesidad de vincular los procesos de recuperación de dicho patrimonio a la renovación del contenido del discurso pedagógico y se invita a promover una reflexión pedagógica basada en nuevas fuentes de investigación que no ignore ninguno de los espacios sociales, políticos y educativos en los que la educación se expresa.

The soils of the Parque Natural da Arrábida

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Rolf Schrittenlocher

1997-11-01

Full Text Available The soils of the Parque Natural da Arrábida are surveyed along four "catenae" right across the Parque. Dominant soil formating processes and their regional importance are shown. The soils are described as units according to FAO (1988. On the basis of the FAO units an attempt is made to combine soil units with ecological classes. A comparison with the soil map 38-B and the portuguese classification (Cardoso 1964 is given. Unfortunately it is not possible to transform the units of that map into soil units according to FAO (1988.

Atribuições causais e nível educativo familiar na compreensão do desempenho escolar em alunos portugueses Atribuciones causales y nivel educativo familiar en la comprensión del desempeño escolar en alumnos portugueses Causal attributions and educational level of the family in understanding school performance in Portuguese students

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Lúcia C. Miranda

2012-04-01

Full Text Available Este artigo analisa o contributo específico do nível educativo familiar e das atribuições causais para o bom e fraco rendimento escolar dos alunos na explicação do seu desempenho nas disciplinas de Língua Portuguesa e de Matemática numa amostra de 2.082 alunos do ensino público de 11 escolas de Portugal, incluindo as Regiões Autónomas dos Açores e da Madeira. As atribuições causais foram avaliadas por meio do Questionário das Atribuições Causais para os Resultados Escolares (QARE. O nível educativo familiar foi estimado levando em conta o nível escolar do progenitor com maior habilitação escolar. As classificações obtidas pelos alunos nas disciplinas de língua portuguesa e matemática foram também examinadas. Os resultados apontam para correlações estatisticamente significativas, destacando as atribuições na capacidade para a explicação do rendimento escolar, situação que contrasta com a atribuição dos níveis de rendimento a variáveis externas ao aluno. A análise de regressão permite associar 34,5% da variância no rendimento conjunto em Língua Portuguesa e em Matemática no ensino básico, assim como 21,3% no ensino secundário, às dimensões atribucionais e ao nível educativo familiar. Implicações educacionais são derivadas a partir dos achados.Este artículo analiza la contribución específica del nivel educativo familiar y de las atribuciones causales para el buen y el flaco rendimiento escolar de los alumnos en la explicación de su desempeño en las disciplinas de Lengua Portuguesa y Matemáticas en una muestra de 2.082 alumnos de enseñanza pública de 11 escuelas de Portugal, incluyendo las Regiones Autónomas de Açores y Madeira. Las atribuciones causales fueron evaluadas por medio del "Questionário das Atribuições Causais para os Resultados Escolares" (QARE. El nivel educativo familiar fue estimado teniendo en cuenta el nivel escolar del progenitor con mayor habilitación escolar. Las

Fronteras naturales versus fronteras político- administrativas: desafíos y dilemas que enfrentan los parques naturales regionales en el gobierno multi-escalar

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Constanza Parra

2008-01-01

Full Text Available Este artículo analiza los desafíos en la gobernanza de zonas naturales protegidas, subrayando tensiones y dilemas que se derivan de la existencia simultánea de fronteras naturales y fronteras político-administrativas que raramente coinciden. Al partir del supuesto según el cual la articulación entre escalas territoriales es un factor determinante en la sustentabilidad de todo tipo de territorios, la reflexión se focaliza en los desafíos que enfrentan los Parques Regionales de Francia en un contexto de gobierno multi-escalar. Más específicamente, se analizan las contradicciones que se observan entre una multiplicación de fronteras político-administrativas subnacionales y los imperativos de sostenibilidad a los que se encuentran subordinados estos territorios. A partir del examen del Parque Regional Morvan, se concluye que la superabundancia de instituciones subnacionales, cuya instauración tiene por objetivo avanzar en los principios democráticos y de participación ciudadana de un desarrollo sustentable, genera dinámicas de rivalidad y competencia entre territorios que atentan contra su sostenibilidad. El estudio de campo fue realizado mediante una metodología cualitativa y se utilizó la entrevista en profundidad con actores claves como base para la recolección de información, así como la realización de observaciones, visitas de terreno y análisis de fuentes secundarias.

Estudio Exploratorio-Descriptivo de Competencias Interculturales en Instructores Comunitarios del Consejo Nacional de Fomento Educativo que Brindan Servicio en la Modalidad de Atención Educativa a Población Indígena del Estado de Chiapas-Edición Única

OpenAIRE

Marcela Georgina Gómez Zermeño

2009-01-01

Esta disertación doctoral presenta un estudio exploratorio-descriptivo sobre competencias interculturales, realizado en instructores comunitarios del Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE) que brindan su servicio en la modalidad de atención educativa a población indígena en la región de San Cristóbal de las Casas. En el marco teórico se describen antecedentes históricos de la educación indígena en México y contribuciones de la educación comunitaria, y se desarrollan ide...

Promoción de la lectura en el marco educativo

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Maite Monar van Vliet

2012-01-01

Full Text Available La investigación ofrece una visión teóricopráctica de la promoción de la lectura en un marco educativo concreto. Por una parte, se muestra el estado de la cuestión centrándose en el marco legislativo, la investigación y la promoción de la lectura virtual y, más en concreto, en el caso del País Valenciano, donde se ubica la investigación práctica llevada a cabo. A partir de la UNESCO, la LOE y los planes de lectura se plantea una panorámica de la legislación actual. Diferentes estudios realizados por especialistas en la materia enriquecen la visión y con las plataformas virtuales se completa la descripción teórica planteada. Por otra parte, se realiza un trabajo de campo cualitativo con el objetivo de evaluar los beneficios de la web, el blog y el wiki en el aula para la promoción lectora durante el curso escolar 2010-2011 con tres grupos de tres centros diferentes. El trabajo consiste en observar la aplicación de las plataformas digitales para la promoción de la lectura en el aula y en analizar su utilidad a través del estudio de casos, el grupo de discusión y la triangulación. La investigación concluye con unas reflexiones que invitan al lector a acercarse a la promoción de la lectura en el marco educativo con tecnologías virtuales.

Modelos territoriales de innovación: Un análisis desde la perspectiva de los parques tecnológicos

OpenAIRE

Latorre Martínez, María Pilar; Navarro Elola, Luis; Pastor Tejedor, Jesús

2013-01-01

El presente estudio gira en torno a las aglomeraciones empresariales, concretamente sobre el fenómeno creciente de los Parques Científicos y Tecnológicos (PCYTS) como motores de innovación. La innovación se ha convertido en una de las líneas de investigación más relevantes en ciencias sociales, alcanzando un gran protagonismo desde mediados del siglo XX. Se considera que un esfuerzo de innovación sostenido resulta hoy un factor clave para mejorar la competitividad de las empresas y favorecer...

RECUPERACIÓN DE ESPACIOS URBANOS Y PERIURBANOS MEDIANTE LA IMPLEMENTACIÓN DE PARQUES-HUERTAS EN LA CIUDAD DE BAHIA BLANCA

OpenAIRE

Jezabel Franza; María Kraser; Daniel Paoloni; Silvina Raitzin; Gabriel Reiter

2008-01-01

Las ciudades crecen y generan espacios con profundos desequilibrios. Desde la acción pública existen diferentes formas de abordar esta complejidad. Una de las alternativas que en distintos espacios del territorio nacional se han desarrollado como medio de recuperación de espacios y a su vez opción de ingresos económicos para los grupos poblacionales que sufren carencias ha sido la implementación de Parques-Huerta en la experiencia rosarina. Puede decirse que esta experiencia se enmarca en...

Software educativo en Lenguaje para la producción de textos narrativos en la Institución Educativa N° 64975 , Pucallpa

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Yris Bedoya Campos

2014-12-01

Full Text Available Objetivos: Determinar en qué medida la creación y aplicación de software educativo en Lenguaje mejorará la producción de textos narrativos en cuento, fábula y leyenda en estudiantes del segundo grado de secundaria de la I. E. N° 64975 Húsares del Perú de Pucallpa. Métodos: Investigación cuantitativa, diseño preexperimental con pre y postest, muestra no probabilística, es decir intencionada y constituida por 30 estudiantes. Los instrumentos de medición fueron las pruebas escritas, validadas y confiabilizadas estadísticamente con un coeficiente del 95,00 % y el 0,957, respectivamente. Resultados: De los 30 estudiantes evaluados en el pre-test obtienen una media aritmética de 4,50 y en el postest 22,00, una mejora de 17,50 puntos; en la mediana en el pre-test alcanzan 04, mientras que en el postest 24,00 (diferencia de 20 puntos; en la moda, en el pre-test se tiene 04 mientras que en el posttest se tiene también 24,00. Conclusiones: Se ha establecido con un nivel de significancia del 5 % y la prueba t de Student igual a -6,736, que la creación y aplicación del software educativo en Lenguaje ha mejorado significativamente la producción de textos narrativos en cuento, fábula y leyenda en los estudiantes del segundo grado de secundaria de la I. E. N° 64975 Húsares del Perú, de Pucallpa, período escolar 2013.

Dinâmica demográfica dos Kamaiurá, povo Tupi do Parque Indígena do Xingu, Mato Grosso, Brasil, 1970-1999 Dinámica demográfica de los Kamaiurá, pueblo Tupí del Parque Indígena del Xingu, Mato Grosso, Brasil, 1970-1999 Demographic dynamics of the Kamaiurá, a Tupi people living in the Xingu Indigenous Park, in Mato Grosso, Brazil, 1970-1999

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Heloisa Pagliaro

2008-12-01

Full Text Available Este trabalho analisa a dinâmica demográfica dos Kamaiurá, povo do tronco lingüístico Tupi, que, juntamente com outros nove povos das línguas Aruak, Karib, Tupi e Trumai, habitam o Parque Indígena do Xingu (PIX, ao norte do Mato Grosso. As fontes de dados são as fichas médicas e os livros de registro de eventos vitais do arquivo do Programa de Saúde da Universidade Federal de São Paulo no PIX, alimentado regularmente desde 1965. As medidas demográficas estimadas são: composição por idade e sexo; taxas brutas de natalidade; taxas de fecundidade total; taxas de mortalidade geral e taxas de mortalidade específicas por idade e sexo; mortalidade proporcional por sexo e idade; e taxas de mortalidade infantil. O estudo mostra que os Kamaiurá estão vivenciando um processo de recuperação populacional, com crescimento de 3,1% ao ano, entre 1970 e 1999. Altos níveis de fecundidade contribuíram para a expansão das novas gerações Kamaiurá, garantindo a sobrevivência física do grupo. Níveis de mortalidade relativamente baixos e estáveis resultaram da melhoria das condições de saúde, o que propicia aumento da sobrevivência de crianças, jovens, adultos e idosos, assegurando maior longevidade à população e manutenção de sua organização social.Este trabajo analiza la dinámica demográfica de los Kamaiurá, pueblo del tronco lingüístico Tupí, que, junto con otros nueve pueblos de las lenguas Aruak, Karib, Tupí y Trumai, habitan el Parque Indígena del Xingu (PIX, al norte del Mato Grosso. Las fuentes de datos son las fichas médicas y los libros de registro de eventos vitales del archivo del Programa de Salud de la Universidad Federal de San Pablo en el PIX, alimentado regularmente desde 1965. Las medidas demográficas estimadas son: composición por edad y sexo; tasas brutas de natalidad; tasas de fecundidad total; tasas de mortalidad general y tasas de mortalidad específicas por edad y sexo; mortalidad proporcional

Introducción a un modelo complejo de los softwares multimediales educativos

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Luis R. Lara

2004-01-01

Full Text Available El diseño de softwares multimediales educativos como materiales para educación a distancia, ha llevado a que éstos sean realizados basados en principios de desarrollos empíricos. Este artículo, desde una nueva perspectiva teórica interdisciplinaria, enfoca la cuestión del desarrollo de estos materiales interactivos, considerándolos como Sistemas Interactivos Multimediales (SIM, relacionándolos con principios de disciplinas y conceptos tan diversos como la termodinámica, entropía, constructivismo y teoría general de sistemas. De esta manera, se orienta el proceso de diseño de los SIMs como un sistema complejo aceptando, desde una perspectiva constructivista, que el alumno toma el rol protagónico en el proceso de aprendizaje, entonces, un nuevo modelo de software multimedial educativo debería implicar al alumno no sólo en el tramo final como usuario, sino que tendría que intervenir durante toda la etapa en que se va realizando el proceso de aprendizaje.

La “voz” de los estudiantes en un blog educativo

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Reviglio, Cecilia

2010-01-01

Full Text Available [es] El presente artículo analiza el espacio destinado a los comentarios de un edu-blog perteneciente a una cátedra universitaria, utilizado por estudiantes y docentes como un modo de extender las fronteras del aula de clase. ¿Cómo se da esta interacción en los blogs educativos o edu-blogs?: ¿qué sucede allí con las normas lingüísticas? y ¿cómo aparece, fundamentalmente, la voz del estudiante en una zona heterogénea e, incluso, híbrida por momentos, del uso del lenguaje? son algunas de las preguntas que guiarán la indagación de este trabajo. [en] This article analyzes the space assigned to the comments in an edu-blog belonging to a university subject. This space is used by students and teachers as a way of extending the borders of the classroom. How is this interaction produced in the educative blogs or edu-blogs?; what happens there with the linguistics rules? and how does the voice of the student appear, fundamentally, in a heterogeneous and sometimes hybrid zone of the use of language? These are some of the questions that will guide the inquiries of this work.

Aportaciones de la neurociencia al aprendizaje y tratamiento educativo de la lectura

OpenAIRE

Carmen LÓPEZ-ESCRIBANO

2013-01-01

Qué sucede en el cerebro durante la lectura y cómo la comprensión del cerebro puede informarnos sobre métodos educativos para enseñar a leer y remediar las dificultades de lectura son las principales cuestiones que examina este artículo. Los recientes avances en neurociencia están abriendo nuevas direcciones en el diagnóstico e intervención de las dificultades lectoras. Entre estos avances se encuentran la identificación temprana de potenciales problemas de lectura, a través de eficientes her...

El valor educativo de la telemedicina

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Mila García-Barbero

Full Text Available La telemedicina entendida como -el uso de las tecnologías de información y comunicación electrónica para apoyar y facilitar la asistencia sanitaria cuando la distancia separa a los participantes- se ha considerado desde sus comienzos, a principios de los años 60, como un instrumento de mejora en la provisión de servicios sanitarios y, salvo en escasas ocasiones, se ha ignorado su posible papel educativo. En los últimos 10 años se han desarrollado numerosos cursos de formación de pregrado y formación continuada basando en la www como mecanismo de educación a distancia, pero se ha prescindido del potencial de la telemedicina como instrumento de capacitación profesional en todos los niveles de la formación. Los esfuerzos de desarrollo se han enfocado a los registros electrónicos de pacientes, la transmisión de imágenes para diagnóstico, la monitorización de pacientes a larga de distancia y la supervisión de actuaciones profesionales o segundas opiniones sin prestar atención al valor educativo que acompaña a todos estos procesos. La telemedicina tiene la ventaja de que aborda los problemas que se le plantean al profesional en la práctica profesional, permite la formación sin necesidad de desplazamientos y no depende de la localización geográfica. A pesar de su gran potencial tanto clínico como formativo, pocos países han hecho una apuesta política de implantación.

Cuantificación de los aportes hídricos subterráneos a la laguna de Santa Olalla a partir de balances hídricos diarios (Parque Nacional de Doñana, Huelva)

OpenAIRE

Rodríguez Rodríguez, Miguel; Fernández Ayuso, Ana; Moral Martos, Francisco

2017-01-01

En este estudio se ha realizado un balance hídrico a escala diaria en la laguna de Santa Olalla, una de las pocas lagunas de hidroperiodo permanente del Parque Nacional de Doñana. El balance volumétrico se ha realizado determinando las salidas y entradas a partir de los datos meteorológicos de estaciones cercanas y de los registros trihorarios del nivel del agua de la laguna. Los resultados indican unos aportes por escorrentía, mayoritariamente subterránea, a la laguna de 0,39 hm3 desde en...

Consideraciones sociales en el diseño y planificación de parques urbanos

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Ramiro Flores-Xolocotzi

2007-01-01

Full Text Available Los parques urbanos han sido creados desde tiempos históricos con la finalidad de proporcionar diversos servicios destinados a beneficiar a determinados grupos sociales. Actualmente, el concepto de parques públicos incluye principios de sustentabilidad ecológica, económica y social, es debido a ello que se permite considerarlos como espacios incluyentes y con usos recreativos diversos. Sin embargo, a través de un análisis de estudios de caso en mujeres, etnias, razas, homosexuales y personas con discapacidades o con necesidades especiales, este trabajo expone que los parques actuales distan de ser incluyentes. Esta deficiencia podría repercutir negativamente en la calidad y uso de los mismos. En este documento se sugieren estrategias y recomendaciones que permiten la creación de programas de asignación, diseño y manejo de parques bajo una perspectiva de inclusión y equidad considerando demanda social recreativa y participación ciudadana.

Interpretación socioambiental (ISA, herramienta para la gestión del uso público en las áreas protegidas. Estudio de caso: Parque Nacional Marino Las Baulas de Guanacaste, Costa Rica

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Olga García Hernández

2013-11-01

Full Text Available El Parque Nacional Marino Las Baulas de Guanacaste, como muchas otras Áreas Protegidas del todo el mundo, está siendo objeto de una visitación sin precedentes. Ante este escenario, las comunidades aledañas son incorporadas en las iniciativas turísticas de base natural, como parte de la estrategia de aplicación del enfoque ecosistémico. Pero la realidad es mucho más compleja que esta simple fórmula de participación. ¿Están preparadas estas poblaciones para tal labor? ¿Pueden los guías locales despertar cierto interés por la conservación en un Tour? A través de la práctica de la investigación-acción, el tour de anidamiento de la tortuga baula (Demorchelys coriácea fue objeto de análisis de forma participativa con los agentes turísticos. El proceso indagatorio se realizó bajo el prisma de la Interpretación Socioambiental, como herramienta para la gestión del uso público en zonas de especial protección. El estudio reveló su efectividad así como el papel clave que representan las comunidades locales en este tipo de iniciativas.

Interpretación socioambiental (ISA, herramienta para la gestión del uso público en las áreas protegidas. Estudio de caso: Parque Nacional Marino Las Baulas de Guanacaste, Costa Rica

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Olga Lucía Hernández

2013-12-01

Full Text Available El Parque Nacional Marino Las Baulas de Guanacaste, como muchas otras Áreas Protegidas del todo el mundo, está siendo objeto de una visitación sin precedentes. Ante este escenario, las comunidades aledañas son incorporadas en las iniciativas turísticas de base natural, como parte de la estrategia de aplicación del enfoque ecosistémico. Pero la realidad es mucho más compleja que esta simple fórmula de participación. ¿Están preparadas estas poblaciones para tal labor? ¿Pueden los guías locales despertar cierto interés por la conservación en un Tour? A través de la práctica de la investigación-acción, el tour de anidamiento de la tortuga baula (Demorchelys coriácea fue objeto de análisis de forma participativa con los agentes turísticos. El proceso indagatorio se realizó bajo el prisma de la Interpretación Socioambiental, como herramienta para la gestión del uso público en zonas de especial protección. El estudio reveló su efectividad así como el papel clave que representan las comunidades locales en este tipo de iniciativas.

El proceso de tecnoestrés en el ámbito educativo

OpenAIRE

Pérez Fernández, Marina

2013-01-01

El sector educativo ha sido uno de los más afectados por la Revolución de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC). Las TIC implican nuevos procesos de enseñanza-aprendizaje y, por tanto, aparecen cambios en el rol del docente. Este nuevo panorama, que sin duda trae muchos beneficios, también puede dar lugar a la aparición de consecuencias negativas, como el "tecnoestrés", que es un tipo de estrés laboral, provocado por el manejo de las TIC. Este trabajo tiene como objetiv...

El lugar de la industria: Los parques industriales en la reestructuración productiva y territorial de la Región Metropolitana de Buenos Aires

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Luis Esteban Briano

2003-05-01

Full Text Available Este artículo aborda el estudio de algunos aspectos de la reestructuración territorial de la industria en la Región Metropolitana de Buenos Aires (RMBA, a través de la consideración de tres parques industriales: uno que se ha consolidado -el caso de Pilar- y dos que se desarrollaron -La Plata y La Cantábrica- durante la década del ‘90. Nuestro objetivo es caracterizar comparativamente a estos parques en relación con el proceso de reestructuración productiva y territorial por el que atraviesa la RMBA. El trabajo presenta las siguientes partes: primero se formulan algunas consideraciones teóricas sobre la organización industrial y los parques industriales; luego se describe la actividad industrial de la RMBA y su evolución reciente, en el marco de un proceso de reestructuración metropolitana; más adelante, se sintetiza la trayectoria de los parques en la Argentina y en la RMBA; luego se caracterizan los parques industriales Pilar, La Cantábrica (Morón y La Plata; por último, se formulan algunas reflexiones acerca de la relación entre los parques industriales y la organización territorial de la industria metropolitana.This paper analyses some aspects of industry’s territorial restructuring in the Metropolitan Region of Buenos Aires (RMBA, through the consideration of three industrial parks: one that has consolidated -the case of Pilar- and two that were developed -La Plata and La Cantábrica- during the nineties. Our purpose is to characterize comparatively these parks in connection with the process of productive and territorial restructuring in the RMBA. The paper is organized as follows: first some theoretical considerations involving industrial organization and industrial parks are formulated; second, RMBA’s industrial activity and its recent evolution are described, embedded in a process of metropolitan restructuring; third, parks history in Argentina and in RMBA is synthesized; fourth, Pilar, La Cantábrica (Morón and

Referendums educativos en Estados Unidos: ¿reforma o asimilación?

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Francisco Ramos

2002-01-01

Full Text Available El movimiento antibilingüe que se está extendiendo por los Estados Unidos se ha convertido en uno de los temas más controvertidos en el debate sobre la educación de las minorías lingüísticas del país. Ron Unz, el millonario californiano que ha logrado eliminar los programas bilingües en California y Arizona y que intenta hacer lo mismo en la actualidad en Colorado y Massachussetts, es un claro exponente del movimiento asimilacionista, que defiende que los inmigrantes deben renunciar a sus idiomas y culturas vernáculas para poder integrarse en la sociedad americana. El presente artículo resume la historia del bilingüismo en los Estados Unidos, centrándose en las decisiones que han afectado la educación de los alumnos minoritarios, y explica la estrategia seguida por Unz para lograr eliminar la educación bilingüe reemplazándola con un método educativo basado en sus ideas políticas. 

Reforzamiento no presencial del currículo del posgrado de medicina del deporte

OpenAIRE

Pino Bedón, Marco Antonio

2013-01-01

El presente trabajo de tesis parte de la noción de que el posgrado de Medicina del Deporte (PMD) de la Facultad de Medicina de la PUCE, como todos los procesos educativos, tiene en las NTICs una opción para enriquecer el currículo y que al evaluar los potenciales y limitaciones de esta interacción, la incorporación de la tecnología pasa a ser un acto pedagógico técnicamente implementado. Para el planteamiento teórico del tema se presenta una argumentación amplia sobre las bases conceptuales d...

PISA 2012: Inmigración y etapa de llegada al Sistema Educativo Español

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Esperanza Bausela-Herreras

2017-06-01

Full Text Available Introducción. Las evidencias empíricas muestran que hay diferencias en el rendimiento entre escolares inmigrantes que puede ser atribuido a diferentes variables, entre ellas la etapa de llegada al Sistema Educativo Español. Objetivo. Analizar el riesgo y/o probabilidad que escolares inmigrantes de la muestra española tienen de tener bajo rendimiento en las competencias evaluadas en PISA 2012, considerando la etapa de llegada al Sistema Educativo como variable predictora del riesgo. Metodología. No experimental o ex-post facto, diseño comparativo – causal. Análisis de datos. Análisis de regresión logística binaria. Resultados. En relación a la etapa de llegada al Sistema Educativo Español, es en la etapa de Educación Infantil donde se registra mayor riesgo de bajo de rendimiento en comparación con Educación Infantil: Lectura, Matemáticas y Ciencias. Respecto a las competencias, es en la competencia matemática donde se registra mayor riesgo en comparación con el resto de competencias evaluadas (Lectura y Ciencias. Conclusiones. El riesgo de tener bajo rendimiento varía según la etapa de llegada al Sistema Educativo. La llegada de escolares inmigrantes en Educación Infantil es un factor de riesgo. Es necesario desarrollar políticas educativas (programas lingüísticos, programas de acogida, por ejemplo que minimicen el impacto y reduzcan el riesgo con el abandono y fracaso escolar en etapas posteriores.

Cercar ou não o Parque Farroupilha? Uma análise envolvendo uso e segurança

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Dr. Arq. Antônio Tarcísio da Luz Reis

2016-12-01

Full Text Available O objetivo deste artigo é investigar a necessidade de cercar ou não um parque urbano, o Parque Farroupilha. Assim, são analisadas as relações entre os atuais usos, os níveis de segurança no seu interior, adjacências e proximidades e a ideia de cercar ou não o Parque. Para tal, são consideradas uma proposta de cercamento hipotético do Parque e as percepções e atividades realizadas pelos frequentadores, moradores de áreas próximas e comerciantes do entorno e do interior do Parque. A metodologia inclui a realização de levantamentos de arquivo, mapas comportamentais nos limites do Parque, identifcação dos percursos realizados pelos três grupos, entrevistas e questionários aplicados a estes grupos. Os dados obtidos por meio dos questionários foram analisados através de testes estatísticos não paramétricos, tais como tabulações cruzadas (Phi e Kruskal-Wallis. Os resultados revelam que uma quantidade signifcativa de atividades realizadas pelos usuários, baseadas no movimento continuado e/ou intermitente, seria impedida e/ou alterada pela existência de cerca nas bordas do Parque. Ainda, verifca-se que dentre os locais percebidos como mais inseguros estão aqueles que apresentam baixo movimento e baixa supervisão visual, que não seriam incrementados, mas sim reduzidos por um cercamento do Parque Farroupilha.

MODELO EDUCATIVO BASADO EN COMPETENCIAS EN UNIVERSIDADES POLITÉCNICAS EN MÉXICO: PERCEPCIÓN DE SU PERSONAL DOCENTE-ADMINISTRATIVO

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Raymundo Lozano Rosales

2012-01-01

Full Text Available El presente artículo muestra la percepción del profesorado, personal administrativo y directivo sobre el Modelo Educativo Basado en Competencias en las Universidades Politécnicas en México a diez años de su implementación; mediante una recolección de datos con docentes y administrativos de estas universidades, se llevó a cabo un estudio cualitativo de datos apoyado en la Teoría Fundamentada, obteniendo una serie de mapas conceptuales, que con el programa Atlas ti, fueron base para llevar a cabo un análisis que permitiera conocer la percepción del personal docente y administrativo respecto de un modelo educativo, que es en sí su quehacer diario. El artículo muestra un conjunto de conceptos que se obtuvieron de las vivencias de los participantes y que se plasman como una base para proponer en estudios futuros un modelo de gestión por competencias para las Universidades Politécnicas en México.

Los portales educativos como fuente de recursos materiales

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Felipe Gértrudix Barrio

2012-04-01

Full Text Available Los portales educativos por sus características como “distribuidores” de información y “almacenes” de recursos, constituyen para la escuela actual un soporte ideal y eficiente de información relacionado con el mundo educativo. Por otro lado, los portales temáticos educativos, como referente específico de una materia, suponen la plataforma ideal en el que los miembros de un colectivo (profesores, maestros, educadores y familias puedan establecer un punto de encuentro para participar, reflexionar, así como cooperar en la actividad docente incentivando nuevas formas de trabajo en el aula. En este sentido presentamos un ejemplo de portal temático educativo dedicado a la educación musical: MOS.

PRIVATIZACIÓN DE LA PROVISIÓN EDUCATIVA EN CHILE: CARACTERIZACIÓN DE LOS PROVEEDORES EDUCATIVOS DE UNA COMUNA POPULAR URBANA

OpenAIRE

Juan González López; Diego Parra Moreno

2016-01-01

RESUMEN: La provisión privada ha estado presente en Chile desde los inicios del sistema educativo obligatorio a principios del siglo XX. Actualmente, el sistema está mayoritariamente controlado por los privados, aunque su financiamiento sea estatal. Esto se ha consolidado desde la Reforma Neoliberal desde el año 1982. La oferta particular subvencionada ha aumentado explosivamente desde el año 1995. ¿Quiénes son los sostenedores de estos establecimientos educacionales? El presente estudio avan...

Implantación de una centralita VoIP basada en Asterisk en un parque de innovación

OpenAIRE

Piñol Casas, Jordi

2011-01-01

Este TFC nace como parte de un proyecto de Esade para proveer de servicios IT un parque de nueva creación. Concretamente la intención es encontrar una solución técnica al servicio de telefonía de un parque de negocios. El parque de negocios en cuestión es ESADECREAPOLIS. Se define como un parque de la innovación donde empresas de múltiples sectores se juntan en un entorno compartido con el objetivo común de acelerar su innovación de una manera abierta y cruzada. Con la de...

Buenas prácticas para la selección de recursos educativos abiertos: experiencias del MOOC innovación educativa con REA

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Acuña Sossa, Mildred

2016-05-01

Full Text Available El artículo expone la indagación acerca de los Recursos Educativos Abiertos (REA con la colaboración interuniversitaria entre el Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey, México, y la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica. Esta temática ha sido poco estudiada y ambas universidades se vieron en la necesidad de conocer cómo se realiza la selección de estos recursos. Asimismo, expresa las buenas prácticas de selección de REA utilizadas por los participantes en el curso Innovación Educativa con Recursos Abiertos que se facilitó mediante el formato Massive Open Online Course (MOOC por sus siglas en inglés y así, formular recomendaciones que orienten su elección. Con una investigación exploratoria de tipo cualitativo se realizó una revisión de instrumentos de autoevaluación completados por los participantes, se generaron categorías para describir los aportes publicados en los foros del curso y las tareas que completaron los participantes con respecto al tema de REA. Se concluyó que lo habitual es hacer una valoración directa del recurso antes de usarlo o consultar con colegas o expertos en la materia para hacer una selección adecuada y útil para la práctica educativa. También se destacó que la búsqueda de estos recursos se realiza con la ayuda del navegador web Google, en las revistas digitales y las bases de datos institucionales. Además, se resalta la necesidad de un mejor manejo de los REA por parte de los participantes del curso, y de generar más habilidades para su búsqueda y selección.

Evaluación en el sistema educativo español: el caso de las matemáticas

OpenAIRE

Rico, Luis

1992-01-01

Los términos claves sobre valoración y enjuiciamiento de los niños y adolescentes del sistema escolar no son equivalentes en el sistema educativo español con los que se utilizan en la Comunidad internacional de Educadores Matemáticos. En la literatura usual en inglés hay dos términos claves: Evaluation y Assesment, evaluation significa “juzgar o determinar el valor o la calidad de algo” y “ha evolucionado de un interés inicial único sobre la medida del rendimiento para realizar juicios sobre l...

Uso de Recursos Educativos en Línea en el nivel medio superior: Desarrollo de competencias didácticas del docente

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Armando Lozano Rodríguez

2018-01-01

Full Text Available Se presenta un estudio con profesores de nivel medio superior sobre el uso de una herramienta tecnológica llamada Living Class que agrupa recursos educativos en línea. Los objetivos fueron indagar si los profesores que utilizan Living Class desarrollan competencias tecnológicas y de innovación educativa. La metodología fue mixta e imbricada. Se aplicó una encuesta a 130 docentes, además, hubo nueve grupos focales in situ con 27 docentes y se aplicaron 20 entrevistas semi estructuradas por videoconferencia. Los datos obtenidos fueron procesados con el software SPSS para datos cuantitativos y con Atlas.ti para datos cualitativos. Los hallazgos refieren que tres cuartas partes de los profesores reconocen que la herramienta Living Class ayuda a desarrollar competencias docentes como planificación de tiempo, ajustes en las secuencias didácticas de las clases, desarrollo del modelo de aula invertida, manejo de rúbricas y de aplicaciones tecnológicas novedosas tales como WordDrop, Crosswords, Piktochart, Kahoot, entre otras.

ALUMNADO INMIGRANTE EN LA ESO: VULNERABILIDAD PEDAGÓGICA DEL SISTEMA EDUCATIVO

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Juan Fernández Sierra

2017-01-01

Full Text Available Es preocupante el alto porcentaje de alumnado inmigrante que no culmina con éxito la enseñanza obligatoria, extendiéndose una tendencia de pensamiento docente que identifica las causas con cuestiones de índole personal, sociofamiliar o cultural. Sin embargo, parece razonable indagar en qué yerra nuestro sistema educativo que no logra superar esa situación. En esa línea, el objetivo esencial de esta investigación ha sido indagar en los puntos débiles o vulnerabilidad del sistema (Reimer, 1973 para responder a este escenario, enfocándolo desde la perspectiva de los planteamientos de política curricular y examinando las raíces institucionales y pedagógicas que inciden en la deserción y fracaso escolar. Para ello, hemos realizado un diseño de corte naturalista basado en ocho estudios instrumentales de caso, llevados a cabo en otros tantos institutos de diversas características, desarrollándolos al modo de lo que Stake (2007 denomina estudio colectivo de casos. En cuanto a los resultados y conclusiones, damos especial relevancia al tándem formado por la que podríamos denominar vulnerabilidad intrínseca —actitudes y prácticas hegemónicas mediatizadas por la cultura profesional instalada en este nivel educativo— y la vulnerabilidad estructural —políticas educativas y curriculares—, que se retroalimentan mutuamente, construyendo una resistencia simbólica, normativa y de práctica pedagógica, inhibidora de los intentos innovadores para reorientar la acción educativa hacia dimensiones más inclusivas, multiculturales e interculturales. Los estereotipos y la cultura académica previa experimentada por las familias y prole, también se muestran como factores significativos de vulnerabilidad. El diseño empleado, por su propia naturaleza, no permite generalizar los hallazgos, pero sí posee un alto poder de transferibilidad y de aportación de interpretaciones y asertos para seguir comprendiendo las complejidades de la

Cualificar las prácticas de educación artística en el sistema educativo formal

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Julia Margarita Barco Rodríguez

2013-02-01

Full Text Available Resignificar el concepto de la calidad en el ámbito educativo es un asunto que compete a la academia y, en particular, a las instituciones formadoras de maestros, más allá de las “trampas” del discurso instrumentalista, para pensar en modos estratégicos de acometer la investigación, en procura de aportar a los procesos de enseñanza y aprendizaje en el currículo escolar. En este sentido, la cualificación del área de educación artística requiere de estrategias a corto y mediano plazo, cuyo foco ha de ser la formación y actualización de los docentes de artes que se pregunten, desde su propia práctica y a la luz del estado del debate, sobre posibilidades y oportunidades para el fortalecimiento del área.

Estudio Ficológico de lagos urbanos artificiales del sur de la provincia de Córdoba Phycological study of artificial urban reservoirs of the South of the province of Córdoba

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Martín David Novoa

2006-12-01

Full Text Available El presente trabajo fue realizado en dos lagos urbanos artificiales de Río Cuarto (Córdoba: Parque Sarmiento y Villa Dalcar, durante el año 2003. El objetivo fue: conocer y comparar la composición algal, su relación con parámetros ambientales y registros bacteriológicos en ambos lagos. Se determinaron 275 taxa: 178 Bacillariophyceae , 60 Chlorophyceae , 21 Cyanophyceae , 13 Euglenophyceae , 2 Dinophyceae y 1 Chrysophyceae . Las especies y/o variedades fueron registradas por primera vez para el área de estudio, 53 son nuevas citas para la provincia de Córdoba y 8 para la Argentina. El lago con mayor número de especies propias fue el Villa Dalcar. El Parque Sarmiento en otoño, registró un gran número de clorofíceas propias de este lago. Se evidenciaron dos floraciones en el lago Villa Dalcar: estival de Aphanizomenon flos-aquae y primaveral de Peridinium pusillum . El índice de Jaccard evidenció la mayor similitud entre los sitios Este y Centro en otoño, para el lago Parque Sarmiento y Salida y Malón, en verano, para el lago Villa Dalcar. Según el Índice de Sorensen-Dice aplicado a ambos lagos y estaciones del año, la máxima similitud fue entre los sitios Salida del Villa Dalcar y Este del Parque Sarmiento, en invierno. En primavera y verano se registró un número elevado de bacterias coliformes en el sitio Puente Oeste del lago Parque Sarmiento , y en el sitio el Malón del lago Villa Dalcar, en verano.The present work was carried out in two urban lakes in Río Cuarto (Córdoba, Argentina: Parque Sarmiento and Villa Dalcar, during the year 2003. The objective was to know and to compare the algal composition and its relation with environmental parameters and bacteriological registries in both lakes. 275 taxa were determined: 178 Bacillariophyceae , 60 Chlorophyceae , 21 Cyanophyceae , 13 Euglenophyceae , 2 Dinophyceae and 1 Chrysophyceae. The species and/or varieties are registred for the irst time in the study area, 53 are

Experiencia práctica: enseñanza del español como lengua extranjera en un centro educativo. Una mirada crítica

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Juan Carlos Tordera Yllescas

2012-01-01

Full Text Available Nuestra experiencia se deriva de nuestra estancia en el I. E. S. Ausiàs March de (Manises. A este centro, en el que se imparten clases de educación secundaria y bachillerato, asisten alrededor de cuatrocientos alumnos. Entre estos alumnos, un gran índice de alumnado (alrededor de un nada desdeñable 5 % está representado por alumnos de países extranjeros que tienen un ajustado o bien escaso conocimiento del español. Si a este número, se suman los extranjeros con dominio del español, el número de alumnos extranjeros se incrementa considerablemente. De hecho, dada la tradición existente en este pueblo (que los alumnos extranjeros vayan al Ausiàs March, cabe decir que, de los tres centros educativos de enseñanzas secundarias de que dispone Manises, es en el Ausiàs March en el que se concentra el mayor número de extranjeros. Es más, este hecho es auspiciado por la misma administración municipal, ya que a los padres de los alumnos extranjeros que acuden al Ayuntamiento de Manises se les aconseja que matriculen a sus hijos en dicho centro.

Diseño de un instrumento educativo para pacientes con lumbalgia crónica inespecífica atendidos en Atención Primaria

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Juan Luis Díaz-Cerrillo

2015-02-01

Full Text Available Evidencias científicas actuales sobre el manejo de la lumbalgia crónica inespecífica ponen de relieve los beneficios del ejercicio físico. Este objetivo es frecuentemente minado por déficits educativos en materias relacionadas con la naturaleza multifactorial y benigna del dolor lumbar inespecífico, los cuales constituyen auténticos factores de riesgo psicosocial para la cronificación. Su perversa influencia podría interferir no solo con la decisión individual de adoptar conductas de afrontamiento más adaptativas, sino también, con los mecanismos endógenos de neuromodulación del dolor. Así, las estrategias educativas y el control de dichos factores se han convertido en objetivos relevantes a incorporar en el manejo del trastorno y en las directrices de investigación. Este trabajo presenta los modelos teóricos y las bases científicas sobre los que se ha sustentado el diseño de un instrumento educativo para pacientes con lumbalgia crónica inespecífica atendidos en Fisioterapia de Atención Primaria. Su estructuración, contenido y objetivos también son presentados.

El efecto de las TIC en la adquisición de competencias. Un análisis por tipo de centro educativo

OpenAIRE

Escardíbul, Josep-Oriol; Mediavilla Bordalejo, Mauro

2016-01-01

En los últimos años el sistema educativo español ha experimentado la introducción masiva del ordenador e Internet en las aulas. En este contexto, el objetivo del trabajo es conocer la incidencia de estas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la adquisición de determinadas competencias y teniendo en cuenta la titularidad del centro (público o privado). Para ello se emplea una base de datos novedosa que incorpora información desglosada sobre la tenencia y el consumo de TIC el...

Tecnologías de geolocalización y realidad aumentada en contextos educativos: experiencias y herramientas didácticas

OpenAIRE

Leiva Olivencia, Juan José; Moreno Martínez, Noelia M.

2015-01-01

El presente artículo parte de una filosofía pedagógica de software libre, donde consideramos que es necesario que, en el ámbito educativo, podamos avanzar hacia metodologías didácticas más innovadoras para dar respuesta a las actuales demandas en la sociedad del conocimiento. Así, las tecnologías basadas en sistemas de geolocalización y realidad aumentada son herramientas didácticas útiles para atender a los nuevos modelos de aprendizaje del alumnado de la era digital, favoreciendo modelos in...

Tecnologías de geolocalización y realidad aumentada en contextos educativos : experiencias y herramientas didácticas

OpenAIRE

Leiva Olivencia, Juan José; Moreno Martínez, Noelia M.

2015-01-01

El presente artículo parte de una filosofía pedagógica de software libre, donde consideramos que es necesario que, en el ámbito educativo, podamos avanzar hacia metodologías didácticas más innovadoras para dar respuesta a las actuales demandas en la sociedad del conocimiento. Así, las tecnologías basadas en sistemas de geolocalización y realidad aumentada son herramientas didácticas útiles para atender a los nuevos modelos de aprendizaje del alumnado de la era digital, favoreciendo modelos in...

Un modelo educativo basado en confianza y responsabilidad

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Henry Acuña Barrantes

2014-01-01

Full Text Available Finlandia es uno de los cinco países nórdicos localizado al norte del continente europeo, con una población aproximada de 5.4 millones, este país no siempre ha sido uno de los más competitivos del mundo. De hecho, al finalizar la Segunda Guerra Mundial podría decirse que era más bien pobre; su economía primaria tenía como eje la agricultura y la explotación forestal. Sin embargo, sus habitantes han sabido superarse y en las últimas tres décadas han logrado construir una economía fuerte que les permite disfrutar de un nivel educativo, y una calidad de vida que muchos países anhelan. Un objetivo clave de la política de educación finlandés desde que inició en 1968 ha sido proporcionar a todos los ciudadanos igualdad de oportunidades para recibir una educación de alta calidad. La Educación en Finlandia es financiada públicamente desde preescolar hasta llegar a la educación superior.

Sobre la reforma del «College» en Francia

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Clementina GARCÍA CRESPO

2013-11-01

Full Text Available Este artículo analiza los diversos intentos de reforma del Colegio en Francia desde que nace en 1975, hasta las recientes propuestas de 1996. La Comisión Fauroux representa el último grupo de trabajo encargado de formular propuestas de cambio para el sistema educativo francés. Aquí tratamos de evaluar las contribuciones relativas a esta institución que han generado un fuerte impacto en el mundo educativo.

PARQUES URBANOS DE GOIÂNIA-GO: PAPEL SOCIAL E POTENCIAL TURÍSTICO

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Carolina Ferreira da Costa STREGLIO

2011-11-01

Full Text Available Nas últimas décadas, o crescente movimento de proteção ambiental vem interferindo na configuração das cidades, conjuntura em que se destaca a criação de parques urbanos. As funções ecológicas e sociais atribuídas a essas áreas verdes as tornam objetos de estudo de grande relevância para compreender a dinâmica urbana atual, contexto em que se insere o município de Goiânia. Considerando esses atributos, bem como o caráter distintivo que os parques estabelecem na paisagem urbana, o que permite relacioná-los também ao turismo, este artigo tem como objetivo analisar o desempenho dos parques urbanos na dinâmica de Goiânia, para, com base nessa análise, verificar o seu potencial turístico.

Del sujeto y la repetición en la educación al reconocimiento ético como acto educativo

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Facundo Giuliano

2017-01-01

Full Text Available Las páginas que componen el presente artículo se plantean como una instancia de reflexión filosófica en torno de tres cuestiones: a la caracterización de la escena fundadora de la educación latinoamericana como contenido históricamente reprimido que retorna de diferentes modos en la educación contemporánea mediante una repetición sintomática de lo mismo ; b la problematización del sujeto (pedagógico que encarna esa repetición en medio de la tensión entre el Sujeto que hay y el sujeto (colectivo que adviene o acontece como novedad radical; c la búsqueda de formas de re-existencia pedagógica que partan de una igualdad radical para plantear el acto educativo , concebido este último como un gesto que subvierte el principio estructurante de su propio campo de (imposibilidades. En este sentido, se explicitarán algunas puntuaciones para hacer (otra escuela desde posiciones que implicarían a un maestro popular e igualador como podrían ser los sugeridos por Simón Rodriguez y Jacques Rancière.

Riflessioni sulle pratiche educative osservate in un nido del Centro Nascita Montessori

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Laura Franceschini

2010-02-01

Full Text Available L’articolo presenta una ricerca basata sull’osservazione di un contesto educativo di ispirazione montessoriana. La ricerca intendeva mettere in luce gli atteggiamenti, le proposte e le strategie delle educatrici, e le risposte dei bambini a queste sollecitazioni. Il testo si articola in una introduzione metodologica che illustra il tipo di servizio educativo, la metodologia di osservazione adottata e la traccia che ha guidato le osservazioni; seguono alcune considerazioni sull’autonomia del bambino, l’attenzione al singolo bambino e la cura del bambino, emerse dalla analisi delle osservazioni; conclude l’articolo la trascrizione di una delle tre osservazioni condotte.

Identificación de Especímenes de Equus grevyi en el Parque Zoológico Nacional de Cuba

OpenAIRE

Irina Fermin-Morales; Alberto Martín-Mora

2014-01-01

La cebra de Grevy (Equus grevyi) se ha manejado a través de extracciones y reintroducciones de individuos desde su inclusión en la colección de animales del Parque Zoológico Nacional de Cuba. Para mejorar el manejo de esta especie es necesaria la identificación individual a través de caracteres morfológicos, por esto los que los investigadores se propusieron demostrar las diferencias en el patrón de rayado facial existente entre los individuos y entre ambos lados de un mismo individuo. El mét...

MODELO PARA LA INTEROPERABILIDAD DE CONTENIDOS EDUCATIVOS EN DIVERSAS PLATAFORMAS

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Adriana Xiomara Reyes-Gamboa

2014-01-01

Full Text Available Este artículo presenta los resultados del proyecto de interoperabilidad entre plataformas “diseño de un modelo para la interoperabilidad de contenidos educativos en las diversas plataformas basadas en la nube”, el cual busca el correcto despliegue de contenidos audiovisuales en las diferentes plataformas de los dispositivos, el modelo desarrollado se basó en una caracterización de cada una de las plataformas en busca de funcionalidades comunes entre ellas. Este modelo fue validado mediante un caso práctico donde un grupo de personas utilizo el modelo y evaluó su desempeño y despliegue de los contenidos en cada uno de los dispositivos

Construcción y calibración de un penetrómetro de impacto para medir los efectos del senderismo

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Valentina Toledo Bruzual

2016-01-01

Full Text Available Se diseñó un penetrómetro de impacto, en forma mecánica, para evaluar la resistencia mecánica en los suelos, producida por la presión de las pisadas humanas, en dos senderos: Sabas Nieves y Los Venados, del Parque Nacional Warairo Repano (El Ávila, Venezuela. El aparato tiene la ventaja de ser ligero y por tanto, portátil, ya que solo pesa 1.2 kg. Es preciso, validado estadísticamente y práctico como lo expone el protocolo de uso. Los resultados mostraron que el uso del prototipo en campo, es sensible para detectar diferencias en la resistencia mecánica del suelo, en diferentes coberturas vegetales: Sabana de montaña y Bosque veranero, y con distintos porcentajes de materia orgánica. El equipo es confiable en cuanto a la repetibilidad de las mediciones y viable en los trabajos de investigación que se requiera realizar sobre la compactación del suelo, en los diferentes senderos del Parque Nacional Waraira Repano.

Reflexión y colaboración en los entornos educativos: hacia la profesionalización docente

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Juana María RODRÍGUEZ GÓMEZ

2009-11-01

Full Text Available RESUMEN: El profesor como crítico y reflexivo de su acción, ha de participar en la creación del conocimiento pedagógico y en la toma de decisiones de los procesos educativos. Las primeras experiencias en el aula constituyen un período clave en el desarrollo profesional del profesor. Conscientes de este tema, abordamos algunas líneas de actuación centradas en el conocimiento de la clase y una nueva organización del centro educativo basada en la colaboración, que le permitan descubrir y solucionar, con sus compañeros de trabajo, los distintos conflictos que diariamente observan en las aulas, desde el análisis riguroso de la teoría y práctica educativa.SUMMARY: The teacher as a critic and reflexive subject of his own action, has to participate in the creation of the pedagogic knowledge and in marking decisions to the educative processes. The first experiences in the class are an important period in the professional development of the teacher. Taking into account this topic, we deal with some ways of action focused on the class knowledge and an new organization of the educative place based on cooperation. These ways of action allow the teacher and his collegues to find and resolve the different conflicts which emerge in the class every day. These conflicts are viewed from the severe analysis of the educative theroy and practice.

La formación de los docentes en la detección temprana de los factores de riesgo para determinar la presencia del Trastorno del Espectro Autista en niños y niñas de 4 a 5 años en centros educativos fiscales de la ciudad de Cuenca, 2013-2014

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Salinas Paredes, Verónica Paola

2015-01-01

Los docentes en los centros educativos, son las personas que se encuentran a cargo y en constante relación con los niños y niñas, por lo que es de suma importancia que tengan pleno conocimiento del desarrollo tanto físico como psicológico del niño. Así mismo identificar algunos signos y síntomas que no se encuentren de acuerdo a las diferentes etapas evolutivas. Lo que conllevaría a una detección, diagnóstico oportuno y un tratamiento eficaz. Es por ello, que esta investigación se centra en e...

Recursos educativos y estrategias de enseñanza en el rendimiento académico de ciencia, tecnología y ambiente, La Molina, 2015

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Orosco Yauri, Liliana Elizabeth

2016-01-01

La investigación tuvo la finalidad de determinar la influencia de los recursos educativos y las estrategias de enseñanza en el rendimiento académico de ciencia, tecnología y ambiente de los estudiantes del vi ciclo de secundaria de la Institución Educativa PNP “Mayor PNP Félix Román Tello Rojas”, La Molina, 2015 basada en los enfoques técnico, práctico y estratégico para los recursos educativos, así como el enfoque técnico, práctico y socio crítico para las estrategias de enseñ...

Parques urbanos e seu papel no ambiente, no turismo e no lazer da cidade

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Sidnei Raimundo

2016-12-01

Full Text Available Os parques urbanos mudaram suas funções nos últimos 150 anos, desde espaços para um controle social das massas de trabalhadores no início da revolução industrial, para locais que presentemente são uma das maiores expressões de luta pelo direito à cidade e às práticas de lazer e turismo. Nessa lógica, os parques urbanos foram resignificados, adquirindo importância ligada aos serviços ecossistêmicos que estes prestam à sociedade atual. O objetivo principal deste artigo foi demonstrar a importância dos parques urbanos como prestadores de serviços ecossistêmicos, associado à regulação ambiental e à informação (lazer e turismo. Os procedimentos se embasaram em pesquisa bibliográfica sobre o macro tema: parques urbanos, em sua trajetória modernamente entendido; e em análises desenvolvidas pelos autores a partir do debate realizado no grupo de pesquisa em “territorialidades, políticas públicas e conflitos na conservação do território”, da EACH-USP. Os resultados apresentam dados sobre os serviços de regulação e de lazer e turismo oferecidos pelos parques urbanos para os cidadãos das grandes cidades e sobre as motivações das pessoas em se ligar à natureza ofertada nesses espaços.

Desarrollo Corporal en Niños Preescolares del Municipio Autónomo Libertador del Estado Mérida

OpenAIRE

Prado P., José Rafael; Meza C., Yasmín L.

2004-01-01

Educere:Una Brizna de Aliento en el Tiempo Rivas, Pedro El Paradigma Reinante y su Paideia Alonso, Leonor La Experiencia Contemporánea como Expresión del Fin de una ÉticaAlgunas Ideas desde la Postmodernidad para Releer el Dato Educativo Perdomo, José Camilo La Sociedad del Conocimiento y el Fin de la Escuela Rodríguez Rojas, Pedro Escuela, Alteridad y Experiencia de SíLa Producción Pedagógica del Sujeto Valera Villegas, G...

FUNCIONES EJECUTIVAS EN NIÑOS Y ADOLESCENTES: IMPLICACIONES DEL TIPO DE MEDIDAS DE EVALUACIÓN EMPLEADAS PARA SU VALIDEZ EN CONTEXTOS CLÍNICOS Y EDUCATIVOS

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Trinidad García Fernández

2014-09-01

Full Text Available Las funciones ejecutivas implican un amplio rango de habilidades relacionadas con la regulación del pensamiento, el comportamiento y el propio estado emocional. Teniendo en cuenta la variedad de componentes que forman este constructo, no es sorprendente que su evaluación plantee ciertas dificultades. En este sentido, pese a que numerosos estudios han mostrado la importancia de dichos componentes como determinantes del desempeño académico y social, así como su utilidad en el diagnóstico y la intervención en diversas problemáticas durante la infancia y la adolescencia, aspectos como la validez ecológica de las medidas tradicionalmente empleadas para su evaluación, imponen hoy ciertas limitaciones a la validez y generalización de los resultados obtenidos en este ámbito. El objetivo de este trabajo es analizar las características de las medidas de evaluación más ampliamente empleadas y su grado de aplicabilidad en contextos clínicos y educativos, de lo cual se desprenden una serie de implicaciones prácticas.

El valor del arte en el proceso educativo

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Lourdes Palacios

2006-01-01

Full Text Available El presente artículo tiene el propósito de exponer algunas de las principales posiciones que existen en la actualidad para sustentar teóricamente la presencia de las artes en la escuela. Al mismo tiempo, plantea algunas reflexiones en torno al tema de las artes, la educación y su significado en la sociedad contemporánea. A lo largo de la exploración bibliográfica y hemerográfica que realicé, en torno al tema de la educación musical y la educación artística en la escuela, encontré innumerables trabajos: tesis, artículos, tratados, métodos, de educadores y teóricos en el campo del arte y la educación musical, que dedican una y otra vez un buen espacio a la justificación del arte en la escuela. La reiterada necesidad de justificar la presencia de la música o del arte en general en la escuela, nos habla de la gran fragilidad de las disciplinas artísticas no sólo en el mundo escolar, sino sobre todo en la sociedad.

Formación para el empleo y educación popular. El caso de la Escuela Taller Parque Miraflores de Sevilla

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Caraballo Román, Rosario Fátima

2015-01-01

Texto completo descargado en PFD La investigación que presento se concreta en un estudio de caso sobre la escuela taller del parque Miraflores (Sevilla, Andalucía, España) referido, específicamente, a la última cohorte de estudiantes, entre 2011 y 2013. Es un trabajo desarrollado desde la perspectiva de las Ciencias de la Educación, enfocado en identificar y describir los procesos de aprendizaje acontecidos durante los dos años de la experiencia educativa investigada. La revisión teórica...

ARMONIZAR EL GLOBO EDUCATIVO. POLÍTICA MUNDIAL, RASGOS CULTURALES Y LOS DESAFÍOS A LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

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Daniel Tröhler

2009-01-01

Estamos inmersos en un proceso de armonización del globo educativo, en una política educativa mundial. PISA representa su más distinguido instrumento. Esta nueva gobernación mundial tiene sus raíces en el medio cultural del contexto de la Guerra Fría. El fracaso de las iniciativas educativas condujo a un nuevo modelo de gobernación en el cual se estandarizaron los exámenes a gran escala surgidos como el instrumento principal en la gobernación educativa, como PISA. Mi tesis, como conclusión...

Estado poblacional del orden Plecoptera (Insecta en el Parque Nacional Sierra Nevada en Venezuela y sus implicaciones para planes de conservación

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Maribet Gamboa

2010-12-01

Full Text Available La distribución longitudinal de las especies de plecópteros fue examinada a lo largo del Parque Nacional Sierra Nevada en la región Andina del estado Mérida, Venezuela. El PNSN es uno de las más grandes regiones protegidas y abarca dos subcuencas hidrográficas importantes. Muestras cuantitativas fueron recolectadas en 7 ríos tributarios de estas cuencas a lo largo del PNSN desde febrero a mayo del 2009, con un total de 135 individuos de 4 especies del género Anacroneuria. Sólo en tres ríos (Nuestra Señora, La Picón y Corcovada se encontró la presencia de plecópteros, los análisis de componentes principales muestran que la caracterización del hábitat, la velocidad de la corriente, el oxígeno disuelto y la ausencia de fuentes de perturbación antrópica influyen en un hábitat idóneo para las poblaciones. Los plecópteros se hallan en peligro de desaparición o incluso se han llegado a extinguir en gran parte de su área de distribución como consecuencia de actividades humanas. Planes de conservación deben ser implementados con urgencia, como evitar zonas recreacionales y/o económicas en las cercanías de los mismos.Population status of insects of Plecoptera order in Sierra Nevada National Park in Venezuela and its implications for conservation planning. Longitudinal distribution of Plecoptera species were examined along the Sierra Nevada National Park in the Andean region of Merida State, Venezuela. PNSN is one of the largest protected areas and consists of two major sub-basins. Quantitative samples were collected in 7 river tributaries along the PNSN from February to May of 2009, and a total of 135 individuals and 4 species of the genus Anacroneuria were collected. Only three rivers (Nuestra Señora, La Picón y Corcovada found the presence of stoneflies, the principal component analysis show that the characterization of habitat, current velocity, dissolved oxygen and the absence of human disturbance sources of influence in

El valor del silencio humano en la cultura escolar

Directory of Open Access Journals (Sweden)

J. HUMBERTO MOTTA ÁVILA

2016-01-01

Full Text Available El contenido del presente artículo constituye un apartado del marco teórico de la tesis doctoral del autor, intitulada La actitud de escucha en la conversación pedagógica de aula, indagación que se ubica en el interjuego entre el lenguaje y la cultura, y se focaliza hacia las habilidades comunicativas básicas, profundizando en el fenómeno de la escucha que comparten los sujetos educativos estudiante y docente. El opúsculo se propone poner en escena el alcance de la significación que puede tener el silencio humano en el contexto de la cultura escolar actual, específicamente en la vivencia del aula, marcada por la presencia explícita del ruido y la desescucha; abordar el silencio pedagógico como un acto del lenguaje y como fundamento de la escucha áulica; y mostrar que se hace impostergable la resignificación del silencio humano a través de memes que hagan posible su comprensión y puesta en práctica en la conversación pedagógica de aula y en la comunicación cotidiana de los sujetos educativos.

Krausistas y masones: un proyecto educativo común. El caso belga

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Susana MONREAL

2010-03-01

Full Text Available RESUMEN: El estudio de la incidencia conjunta del krausismo y de la masonería en algunas instituciones educativas belgas y en su filosofía inspiradora no ha motivado, hasta el momento, investigaciones específicas. Por el contrario, existen interesantes trabajos, algunos muy recientes, sobre la influencia del pensamiento krausista o de las logias masónicas en el campo educativo. Debemos citar, en lo que se refiere a la presencia krausista en la naciente Universidad Libre de Bruselas, el artículo de John Bartier, L'Université libre de Bruxelles au temps de Théodore Verhaegen. Publicado entre 1959 y I960 , y republicado en 1981, dicho estudio guarda plena vigencia. Dos artículos, más recientes, de Roger Desmed resultan esclarecedores a propósito de las relaciones de la masonería belga con los proyectos en favor de la implantación de la enseñanza primaria obligatoria y laica en Bélgica.