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Sample records for curso on-line sobre

  1. Desenvolvimento de um curso on-line sobre o tema administração de medicamentos Desarrollo de un curso via electrónica sobre la administración de medicamentos Development of a on-line course about administration of medication

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Silvia Helena De Bortoli Cassiani

    2003-09-01

    Full Text Available O estudo descreveu o desenvolvimento de um curso on-line sobre o processo da administração de medicamentos - vias. Para tanto se utilizou o World Wide Web Course Tools (WebCT, que é um software que fornece várias ferramentas a supervisores e acesso a estudantes providos de uma senha a diversos ambientes. O material do curso foi subdivido em oito tópicos ilustrados: administração de medicamentos por via oral, sublingual, via parenteral, intradérmica, subcutânea, intramuscular, endovenosa e aplicação tópica e instilação, além das questões para avaliação de conhecimentos. Uma amostra de alunos de graduação da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - USP avaliou positivamente o curso. Pretende-se agora inseri-lo em disciplina curricular do ensino de graduação, como um recurso adicional à aprendizagem dos alunos.El estudio describe el desarrollo de un curso via internet sobre el proceso de administración de medicamentos - vias. Para tal fin se utilizó el World Wide Web Course Tools (WebCT, que es un software que proporciona varias herramientas a supervisores y acceso a estudiantes, provistos de una clave, a diversos ambientes. El material del curso fue subdividido en ocho tópicos ilustrados: administración de medicamentos por via oral, sub-lingual, via parenteral, intradérmica, subcutánea, intramuscular, endovenosa y aplicación tópica e instilación, contiene además preguntas para la evaluación de conocimientos. Una muestra de alumnos del pre grado de la Escuela de Enfermería de Ribeirão Preto - USP evaluó positivamente el curso. Ahora se pretende incluirlo en la disciplina curricular del pre grado, como un recurso adicional para el aprendizaje de los alumnos.The study describes the development of an on-line course on medication administration. The World Wide Web Course Tools (WebCT that was used is software that provides various tools for supervisors and access to a number of environments for students who have a

  2. Desenvolvimento do curso de gerenciamento em enfermagem on-line: experiência exitosa entre Brasil e Portugal

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Daisy Maria Rizatto Tronchin

    2015-12-01

    Full Text Available RESUMO Objetivo Descrever a experiência no planejamento e desenvolvimento de um Curso de Atualização On-Line em Gerenciamento em Enfermagem destinado a enfermeiros nos contextos Brasil e Portugal. Método O desenho instrucional do Curso fundamentou-se na Teoria da Aprendizagem Significativa, na Andragogia e na Metodologia Dialética, valorizando a interação entre os atores e privilegiando os cenários de prática e a aplicação dos conceitos abordados. Resultados O Curso está estruturado em nove unidades teóricas, quatro estudos de caso e prova dissertativa. Foi avaliado positivamente pelos participantes, os quais referiram oportunidades de aquisição de novos conhecimentos; interação e intercâmbio de experiência; motivação em estudar os temas e autoaprendizagem. Conclusão Espera-se que a experiência descrita estimule a proposição de novos cursos e programas na modalidade de Educação a Distância, incrementando os processos de ensino e de aprendizagem para subsidiar análises futuras do seu impacto no desenvolvimento e no aprimoramento de competências gerenciais em enfermagem.

  3. Curso CC 2010: Sobre proyectos de cultura científica

    OpenAIRE

    Ferrando González, Laura; Martínez Cáceres, Rafael

    2010-01-01

    Breves apuntes sobre los proyectos de cultura científica, su estructura y elementos, elaborados en el marco del curso de formación "Cultura científica: divulgación y comunicación de la ciencia", organizado por la Vicepresidenta Adjunta de Organización y Cultura Científica para personal del CSIC.

  4. DISCURSO DO DISCENTE DE ADMINISTRAÇÃO SOBRE UNIVERSIDADE, CURSO, ADMINISTRAÇÃO E ADMINISTRADOR

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Yákara Vasconcelos Pereira Leite

    2011-12-01

    Full Text Available O texto tem como objetivo compreender as representações de universidade, curso, Administração e administrador, de graduandos em Administração – iniciantes e concluintes – de duas universidades públicas federais de um estado do nordeste brasileiro. Realizaram-se dois tipos de entrevistas, com doze sujeitos. Dentre os resultados, destacam-se algumas dimensões. Quanto à universidade, as mais recorrentes são: inserção no mercado, crescimento, gratuidade, status, independência, entre outras. Sobre o curso de Administração, fala-se sobre vocação, conveniência, curso generalista, curso complementar, curso substituto e, ainda, curso voltado para a prática. No tocante às representações de Administração, predominam: ciência, arte, mediação, pragmatismo, senso comum e adiamento. Sobre o administrador, há um silêncio discursivo, emergindo em seu lugar: o professor, o empreendedor e o servidor público. Os resultados autorizam afirmar que ainda é necessário refletir sobre a natureza e o papel da Administração na sociedade.

  5. A experiência de aprendizagem on-line em um curso de qualificação profissional em saúde The on-line learning experience in a course on professional qualification in health

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Josué Laguardia

    2010-06-01

    Full Text Available Este artigo analisa as percepções a atitudes dos tutores e alunos nos processos de aprendizagem em um curso de atualização profissional on-line. Para tal realizaram-se entrevistas com dez alunos e três tutores desse curso mediante a utilização de roteiros semiestruturados que abrangiam os seguintes aspectos: ingresso no curso, tecnologias, conteúdos, atividades de avaliação, tutoria; mediação e expectativas quanto ao curso. Os roteiros foram organizados em tópicos que possibilitassem identificar as condições estruturais para o uso das ferramentas disponíveis no ambiente virtual, os tipos de interação, apreensão de conteúdos, bem como as expectativas dos participantes com relação aos objetivos propostos pelo curso. Os relatos dos entrevistados apontam questões importantes a serem consideradas na concepção e gestão de cursos on-line, tais como a necessidade de readequação periódica da proposta pedagógica do curso para atender as demandas dos alunos e tutores quanto à organização e atualização dos conteúdos, os meios de acesso ao material e a implementação de atividades avaliativas compatíveis com a experiência de trabalho.This article examines the perceptions regarding tutor and student attitudes in the learning processes during an on-line professional refresher course. In the study, interviews were carried out among ten students and three tutors of the course by means of semi-structured roadmaps that covered the following aspects: admission to the course, technologies, content, assessment activities, mentoring, mediation, and expectations about the course. The roadmaps were organized into topics that would enable the identification of the structural conditions for the use of the tools that were available in the virtual environment, the types of interaction, the understanding of the content, as well as participants' expectations with respect to the objectives proposed by the course. The interviewees' reports

  6. Preconcepciones de estudiantes de la Pontificia Universidad Javeriana Cali sobre el curso de estadística

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    José Rafael Tovar Cuevas

    2007-01-01

    Full Text Available Una de las dificultades más importantes a que se enfrentan los profesores que enseñan estadística en cursos de pre-grado, son las ideas preconcebidas equivocadas respecto al curso. Un cuestionario de 16 puntos dirigido a averiguar la experiencia de los estudiantes en cursos de estadística y matemáticas, sus ideas preconcebidas respecto a los cursos de estadística y su conocimiento previo de la estadística fue respondido por 239 estudiantes de diferentes escuelas. Los estudiantes estuvieron de acuerdo en la importancia de realizar por lo menos un curso de estadística en su entrenamiento personal. Los resultados mostraron que los cursos de estadística deben pensarse y planearse de tal manera que se promueva un medio ambiente dominado por el pensamiento estadístico, en lugar de ser considerado un curso de cálculo o de matemáticas en el que los estudiantes actúan y hacen cálculos sin tener ideas claras sobre el problema que da pie a tales cálculos.

  7. Caracterización del curso electivo sobre tuberculosis. Escuela Latinoamericana de Medicina, La Habana

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    Isabel de Jesús Herrera Cabrera

    2017-07-01

    Full Text Available Objetivo: Describir el programa, las características de la matrícula y los resultados académicos obtenidos en el curso electivo “Tuberculosis, aspectos del diagnóstico clínico epidemiológico en la atención primaria de salud” para enfatizar su pertinencia en el escenario epidemiológico de la Escuela Latinoamericana de Medicina. Material y método: Estudio descriptivo retrospectivo que revisó documentos docentes de los cursos impartidos desde 2003-2004 hasta 2015-2016. Los resultados de las variables cualitativas investigadas se introdujeron en una plantilla Excel del programa Microsoft Office 2003 y se analizaron por estadística descriptiva. Para la revisión bibliográfica se utilizaron los buscadores de Google Avanzado e Infomed. Resultados: Se realizaron 13 cursos electivos con una cobertura total de las plazas ofertadas y una matrícula general de 102 estudiantes procedentes de 33 países. Las formas de organización de la enseñanza fueron conferencias, clases teórico prácticas y estudio independiente; los contenidos abarcaron esencialidades de la epidemiología, clínica, y microbiología de la tuberculosis, con profundización en el diagnóstico baciloscópico. El sistema evaluativo incluyó técnicas de evaluación formativa y una exposición final realizada por equipos sobre la situación de la tuberculosis y la organización para el control y tratamiento de esta enfermedad en sus países de origen. Los resultados académicos y de las encuestas aplicadas fueron satisfactorios. Conclusiones:El desarrollo de cursos electivos que dan salida a los objetivos de formación del modelo profesional deseado, propicia el interés de los estudiantes de las ciencias básicas en temas de valor clínico epidemiológico.

  8. Reflexões sobre avaliação formativa em um curso da Universidade Aberta do Brasil

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Gonzalo Abio

    2013-07-01

    Full Text Available Neste trabalho queremos mostrar algumas ações avaliativas realizadas com alunos iniciantes de um curso de Pedagogia semipresencial em uma universidade do nordeste brasileiro. Estimamos que o uso de diversos tipos de avaliação e de alguns elementos de uma abordagem andragógica, mais adequada para o perfil maioritário dos alunos participantes, foram elementos favoráveis para o desenvolvimento e resultados do curso. No final, apresentamos algumas considerações gerais sobre avaliação na EaD.

  9. Integración de un curso MOOC y de un PLN-PLE en un curso presencial sobre fundamentos de la programación

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Joel Ricardo Jiménez Cruz

    2017-01-01

    Full Text Available En este trabajo se describen las experiencias educativas en un curso sobre Fundamentos d e Programación e n computadoras para alumnos de Ciencias Sociales y Humanidades que integra clases presenciales con elementos de la educación virtual como la participación en un curso masivo y abierto en línea (MOOC y la elaboración de entornos y redes personales de aprend izaje (PLE - PLN. Esta hibridación de componentes presenciales y virtuales requiere de una integración y sincronización adecuada. En este sentido se ha tomado al curso MOOC como un “a yudante” en la impartición de l a parte práctica del curso presencial y en el salón de clases se revisa la parte teórica y se llevan a cabo ejercicios y comentarios que tratan de integrar a las dos modalidades educativas. Esta integración se ve reforzada por el PLN - PLE que cada uno de los estudiantes va desarrollando conforme al avance en clase y en el curso masivo. Los PLNs - PLEs en su conjunto se pueden considerar como ciber - espacios de intercambio de información y construcción del conocimiento. La coordinación central de las actividades de ambas modalidades educativas se realiza por medio de un entorno virtual de enseñanza aprendizaje (EVEA implementado en Moodle. El diseño instruccional que se ha seguido en clases está sustentado por la metodología del aprendizaje basado en proyectos que le permite al profesor y a los alumnos t ener una visión y un objetivo bien planteados desde el principio del ciclo escolar. El marco pedagógico que soporta a los elementos presenciales y virtuales se da dentro de un contexto de aprendizaje conectivista que pretende alcanzar diferentes niveles de interacción e involucramiento cognitivo entre los participantes.

  10. Sobre o índice geral de cursos (IGC On the general index for programs (IGC

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Hélio Radke Bittencourt

    2009-11-01

    Full Text Available O Índice Geral de Cursos (IGC é um indicador adotado no ensino superior brasileiro que pretende expressar, em um único número, a qualidade de todos os cursos de graduação, mestrado e doutorado de uma instituição de ensino superior (IES. O IGC considera aspectos relacionados à infraestrutura, recursos didáticos e corpo docente, sendo divulgado anualmente pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP. A julgar pelas repercussões decorrentes de sua divulgação em 2008, o IGC tornou-se um potencial e polêmico instrumento de marketing e de influência na formação de opinião pública. Em função disso, é importante não só compreender adequadamente a composição desse indicador, mas igualmente identificar formas de como uma IES pode melhorá-lo. Este artigo enfoca esses dois aspectos, aportando contribuições na discussão sobre o IGC e sobre o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes.The General Index for Programs (IGC is an indicator adopted in Brazilian higher education that seeks to express in a single number, the quality of all undergraduate, master's and doctorate programs in a higher education institution (IES. The IGC is based on aspects related to infrastructure, teaching resources and faculty, and is published annually by the National Institute of Educational Studies and Research Anisio Teixeira (INEP. Considering the effects arising from its results in 2008, the IGC has become a potential and controversial marketing tool to influence public opinion. Thus, it is important not only to properly understand the composition of this indicator, but also to identify how an IES could improve it. This article focuses on these two aspects, providing contributions in the discussion on the IGC and the National Higher Education Evaluation System (Sinaes.

  11. Construcción de un curso virtual sobre bibliotecas digitales dentro del proyecto de Biblioteca Digital Colombiana

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Blessed Ballesteros

    2009-07-01

    Full Text Available En el marco del desarrollo del proyecto de investigación aplicada «Creación de la Biblioteca DigitalColombiana-BDCOL» uno de sus objetivos fue establecer una base común de conocimientos quepermitiera a la mayor cantidad de instituciones participar en el proyecto e iniciar la construcción desus repositorios digitales. Al consultar a la comunidad académica y bibliotecológica de las principalesuniversidades del país, se evidenciaron las diferencias de conocimiento respecto a la temática de lasbibliotecas y repositorios digitales, por lo que decidió crear y ofrecer un curso virtual sobre bibliotecasdigitales a instituciones miembros de la Red Nacional Académica de Tecnología Avanzada –RENATA. Este artículo presenta: a el contexto proporcionado por el Proyecto Biblioteca DigitalColombiana; b la metodología de diseño instruccional del curso; c la estructura de contenidos y lasestrategias pedagógicas establecidas; d la divulgación, selección de los participantes; e la evaluacióny las conclusiones del curso y las recomendaciones para hacer ajustes relacionadas con el tiemponecesario para completar el curso; y por último, f la gestión de información y del conocimiento. Coneste curso se posibilitó la generación de una base de conocimiento común entre las institucionesvinculadas al proyecto BDCOL y constituye un referente sobre esta temática para la formaciónautoformaciónen otros momentos y contextos.

  12. O ENTENDIMENTO DOS ESTUDANTES DOS CURSOS TÉCNICOS DE ADMINISTRAÇÃO SOBRE AS ATIVIDADES REALIZADAS PELO MARKETING

    OpenAIRE

    Laeber, Izabel Maria; Mainardes, Emerson Wagner; Monte-mor, Danilo Soares

    2016-01-01

    Este estudo teve como objetivo avaliar a percepção dos estudantes dos cursos técnicos em Administração sobre o seu entendimento das atividades realizadas por um profissional de Marketing. O referencial teórico abrange conceitos sobre marketing, mix de marketing formado pelos 4 Ps (produto, preço, praça e promoção) e o ensino de marketing. No que se refere aos aspectos metodológicos, realizou-se um estudo de caráter descritivo e de natureza quantitativa, tendo como instrumento de coleta de dad...

  13. Representações Sociais dos Discentes sobre Cursos Superiores Seqüenciais [doi: 10.5329/RECADM.20080702005

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Maria Gentila Vieira Guedes

    2008-11-01

    Full Text Available Normal 0 21 false false false PT-BR X-NONE X-NONE MicrosoftInternetExplorer4 RESUMO O presente trabalho tem como proposta verificar se os discentes dos cursos seqüenciais de uma Instituição de Ensino Superior particular, localizada em Recife, re-significam suas representações sociais no decorrer do curso. Esse trabalho é importante para o meio acadêmico porque se espera contribuir positivamente para esclarecer dúvidas a respeito dessa modalidade de ensino superior, favorecer a reflexão sobre esses cursos e compreender as representações sociais que os discentes possuem dos cursos superiores seqüenciais. Com a vivência na coordenação junto aos alunos pode-se observar o envolvimento de alguns em dar continuidade à vida acadêmica. Para construir o referencial teórico, foi mostrado um breve histórico da implantação dos cursos seqüenciais e da contextualização de representações sociais. Com o objetivo de analisar as representações sociais dos discentes sobre a formação nos cursos seqüenciais, é que se considera mais adequada a abordagem qualitativa. Como método de coleta, foi utilizado o teste de evocação de palavras. Pode-se concluir que está havendo uma re-significação das representações sociais dos discentes e que o pragmatismo inicial vem sendo modificado no decorrer do curso por um interesse mais acadêmico.   Palavras-Chave Representações sociais, Cursos superiores seqüenciais, Ensino superior.     ABSTRACT The present article has as proposal to verify if the learning of the sequential courses of an Private Institution of Superior Education, located in Recife, reverse speed-mean its social representations in elapsing of the course. This article is important for the half academic because it expects to contribute positively to clarify doubts regarding this modality of superior education, to favor the reflection on these courses and to understand the social representations that the learning possess of

  14. Caracterización del curso electivo sobre tuberculosis. Escuela Latinoamericana de Medicina, La Habana

    OpenAIRE

    Isabel de Jesús Herrera Cabrera; Isabel Florentina Martínez Motas

    2017-01-01

    Objetivo: Describir el programa, las características de la matrícula y los resultados académicos obtenidos en el curso electivo “Tuberculosis, aspectos del diagnóstico clínico epidemiológico en la atención primaria de salud” para enfatizar su pertinencia en el escenario epidemiológico de la Escuela Latinoamericana de Medicina. Material y método: Estudio descriptivo retrospectivo que revisó documentos docentes de los cursos impartidos desde 2003-2004 hasta 2015-2016. Los resultados de las v...

  15. Inserção de disciplinas sobre competência informacional nos cursos de Biblioteconomia do Brasil

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Marta Leandro da Mata

    2018-01-01

    Full Text Available O bibliotecário é considerado um dos principais responsáveis por divulgar, às instituições educacionais e ao seu corpo de profissionais, a proposta da competência informacional, de modo a promovê-la como parte integrante do processo de ensino-aprendizagem. Neste âmbito, algumas questões sobre a formação deste profissional devem ser objeto de reflexão: será que os cursos de Biblioteconomia têm contemplado, em suas matrizes curriculares, disciplinas voltadas especificamente para a Competência informacional? Teve-se como objetivo verificar como as disciplinas de competência informacional têm sido abordadas nos cursos de Biblioteconomia no Brasil, descrevendo seus principais conteúdos, com ênfase no conceito, nos tipos de programas, nos locais de aplicação, na formação didática, nas habilidades informacionais, nos recursos de aprendizagem e no papel educacional do bibliotecário. Neste sentido, fez-se uma pesquisa de caráter de qualitativo, realizando-se análise de conteúdo dos currículos e dos planos de ensino dos cursos de graduação de Biblioteconomia. Constatou-se que 10 dos 39 cursos no Brasil possuem disciplinas de competência informacional, sendo que sete destes são disciplinas de caráter obrigatório e três são optativas, propiciando maior abrangência acerca do tema aos alunos, bem como possuem conteúdos significativos em suas ementas e no conteúdo programático, contribuindo para a formação de formadores/instrutores em programas de competência informacional.

  16. Un estudio sobre los componentes pedagógicos de los cursos online masivos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Manuela Raposo Rivas

    2015-01-01

    Full Text Available A finales de la primera década del siglo XXI, el rápido aumento de cursos MOOC dibuja un nuevo panorama educativo planteando nuevos retos a la enseñanza y al aprendizaje debido, fundamentalmente, a sus características de masividad, ubicuidad y gratuidad. En estos cursos se da una confluencia de mediaciones tecnológicas y pedagógicas aún por explorar en todas sus dimensiones. Este trabajo, utilizando un instrumento de indicadores educativos e interactivos en un MOOC (INdiMOOC-EdI de elaboración propia, se centra en averiguar qué componentes pedagógicos posee la actual oferta de MOOC en lengua hispana, para poder dirimir aquellos elementos dependientes de las plataformas que los soportan. Para ello se realiza una investigación mixta de tipo exploratoria y secuencial que analiza un total de 117 cursos ubicados en 10 plataformas diferentes, utilizando el instrumento creado y validado a tal efecto. Con la información obtenida se lleva a cabo un análisis de contenido en su vertiente cualitativa, mientras que con la cuantitativa se efectúan análisis estadísticos complementados con algoritmos propios de la minería de datos. Los resultados muestran que las diferentes plataformas condicionan los diseños pedagógicos del MOOC en cinco aspectos fundamentales: el aprendizaje, las actividades y tareas, los medios y recursos, la interactividad y la evaluación. Se concluye con una serie de indicadores de tipo descriptivo, formativo e interactivo que pueden orientar la pedagogía de futuros Cursos Online Masivos Abiertos.

  17. Representações Sociais dos Discentes sobre Cursos Superiores Seqüenciais

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Maria Gentila Vieira Guedes

    2008-11-01

    -bidi-font-size:10.0pt;} @page Section1 {size:595.3pt 841.9pt; margin:70.85pt 3.0cm 70.85pt 3.0cm; mso-header-margin:35.4pt; mso-footer-margin:35.4pt; mso-paper-source:0;} div.Section1 {page:Section1;} -->

    RESUMO

    O presente trabalho tem como proposta verificar se os discentes dos cursos seqüenciais de uma Instituição de Ensino Superior particular, localizada em Recife, re-significam suas representações sociais no decorrer do curso. Esse trabalho é importante para o meio acadêmico porque se espera contribuir positivamente para esclarecer dúvidas a respeito dessa modalidade de ensino superior, favorecer a reflexão sobre esses cursos e compreender as representações sociais que os discentes possuem dos cursos superiores seqüenciais. Com a vivência na coordenação junto aos alunos pode-se observar o envolvimento de alguns em dar continuidade à vida acadêmica. Para construir o referencial teórico, foi mostrado um breve histórico da implantação dos cursos seqüenciais e da contextualização de

  18. NUEVO ESTUDIO SOBRE EL PERFIL DE LOS ALUMNOS DE PRIMER CURSO DE LA ESCUELA DE INGENIERIA TECNICA INDUSTRIAL

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Angel Valea

    2014-01-01

    Full Text Available El trabajo estudia la valoración de las respuestas a un cuestionario respondido por los alumnos que cursan la asignatura de Quí mica del primer curso universitario , mater ia obligatoria de la Ingeniería Industrial, y que pertenecen a las especialidades de Mecánica y de Qu í mica Industrial. El cuestionario está configurado en base a 30 preguntas de selección múltiple, y que pertenecen a 4 áreas significativas (contenidos de l a asignatura, metodología, profesorado y alumnado. Con los resultados se ha realizado una agrupación seleccionando 12 bloques significativos sobre los que se aportan resultados estadísticos y/o interpretación de los resultados. Se pretende conocer desde l a perspectiva de los alumnos, las costumbres y las debilidades como estudiantes.

  19. Opinião de estudantes dos cursos de Direito e Medicina da Universidade Federal do Rio Grande do Norte sobre o aborto no Brasil

    OpenAIRE

    Medeiros,Robinson Dias de; Azevedo,George Dantas de; Oliveira,Emilly Auxiliadora Almeida de; Araújo,Fábio Aires; Cavalcanti,Francisco Jakson Benigno; Araújo,Gabriela Lucena de; Castro,Igor Rebouças

    2012-01-01

    OBJETIVO: Analisar e comparar o conhecimento e opiniões de estudantes dos cursos de Direito e Medicina sobre a questão do aborto no Brasil. MÉTODOS: Foi realizado estudo transversal envolvendo 125 alunos concluintes do ano de 2010, sendo 52 de Medicina (grupo MED) e 73 de Direito (grupo DIR), com uso de questionário construído com base em estudos publicados sobre o tema. As variáveis dependentes foram: acompanhamento do debate sobre aborto, conhecimento sobre situações em que o aborto é permi...

  20. Conhecimento sobre fatores de risco para hipertensão arterial sistêmica por discentes do curso de enfermagem

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ayla de Araujo Beserra

    2017-03-01

    Full Text Available Dentre as doenças crônicas não transmissíveis, a hipertensão arterial sistêmica (HAS é o maior problema de saúde social dos países desenvolvidos e em muitos dos emergentes. Nesse sentindo, objetivou-se identificar os fatores de risco dos discentes de enfermagem para o desenvolvimento da HAS em um centro de ensino superior de saúde na cidade de Arcoverde, Pernambuco. Trata-se de um estudo de caráter descritivo e exploratório com abordagem quantitativa. A amostra foi composta por 33 discentes, que cursavam o primeiro e o sexto período do curso superior de enfermagem. As variáveis estudadas foram: identificações, socioeconômicos e comportamentais. Em relação ao gênero, dos alunos consultados, apresentaram-se em maior porcentagem os do gênero feminino, informando que fazem uso de bebida alcoólica e apresentam hábitos saudáveis de alimentação. Evidenciou-se à inatividade física, sendo o fator mais citado dos riscos modificáveis, e os antecedentes familiares e a raça, fatores estes intrínsecos não modificáveis. Quanto ao nível de conhecimento sobre a HAS, nos dois períodos, é caracterizado como insuficiente sobre a doença hipertensiva. Torna-se necessário aprofundar alguns conhecimentos sobre HAS dos estudantes e a implementação de orientações sobre a prática de atividade física como um fator preventivo para HAS.

  1. Efectividad de un curso de pregrado sobre medicina de familia: Validez y fiabilidad de un test de concordancia script

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Roger Ruiz Moral

    Full Text Available Introducción: La medicina de familia tiene una presencia cada vez más amplia en el pregrado, siendo necesario la exploración de las estrategias metodológicas, evaluativas y de aplicación práctica eficaces y aceptables. Objetivos: comprobar la efectividad de un curso de pregrado sobre los principales problemas clínicos de la medicina familiar. Conocer la validez y fiabilidad de un test para valorar la aplicación de los conocimientos a situaciones prácticas. Material y Métodos: estudio quasi-experimental"antes-después". Población de estudio: 20 estudiantes. Programa educativo: curso de 60 horas con objetivos en el área de conocimientos, razonamiento clínico, toma de decisiones y comunicación; metodología basada en problemas. Mediciones: preguntas de elección múltiple (PEM, simulaciones escritas (test "concordancia scripts" (CS y pacientes estandarizados ("CC". Diseñaron los tests de CS 10 médicos de familia (validez de consenso y aparente. Se valoró la comunicación clínica con un caso clínico común videograbado, de bajo nivel de dificultad representado por un paciente estandarizado utilizando el cuestionario GATHA. La satisfacción de los estudiantes con el curso fue medida con un cuestionario diseñado al efecto. Se midió la consistencia interna y la fiabilidad del test de CS. Resultados: Las diferencias entre las situaciones antes y después (Wilcoxon fueron: PEM: 14,45±2,7 - 17,2±2,4 (p=0,003; CS: 15,97±1,56 -17,93±2,16 (p<0,0001 y CC: 14,45±3,8- 18,55±3,3 (p=0,001. El test de CS tenía un alfa de Cronbach de 0,96 y un Coeficiente de Correlación Intraclase de 0,7876. Alto grado de satisfacción con los contenidos teórico-prácticos, metodología y profesorado. Conclusiones: Curso factible y muy bien aceptado, los estudiantes mejoran significativamente no solo en conocimiento sino en la aplicación del mismo a situaciones prácticas y en habilidades de razonamiento clínico, toma de decisiones y comunicaci

  2. Monografias de final de curso - refletindo sobre nossas reflexões: por onde caminhamos?

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    2006-11-01

    Full Text Available Este artigo tem por objetivo discutir a estrutura educacional relacionada com a exigência de um trabalho de conclusão de curso na Escola de Educação Física e Desportos da Universidade Federal do Rio de Janeiro (EEFD/UFRJ. O artigo está inserido no esforço de catalogação e publicação dos resumos das monografias apresentadas no curso de bacharelado de Educação Física da EEFD/UFRJ. Ao rever, recuperar, catalogar e analisar as monografias apresentadas, não se está exatamente interessado em discutir as direções teórico-metodológicas desses estudos. Pretende-se, neste artigo, abordar os problemas de concepção e de ordem operacional que existem ao redor da exigência de apresentação de uma monografia. Ao mapear tais problemas, buscamos, a partir do caso da EEFD/UFRJ, abrir uma linha de diálogo e contribuir com outros colegas e outras instituições que desejem pensar e repensar a importância das monografias, que, mais do que uma exigência cartorial, deveriam ser compreendidas como um retrato da forma com a qual a pesquisa é considerada no âmbito da formação profissional. PALAVRAS-CHAVE: Pesquisa-Formação profissional-Monografia. The purpose of this study is to discuss the educational foundation related to the demand of a research paper at the end of the course, in the scope of the Escola de Educação Física e Desportos da Universidade Federal do Rio de Janeiro (EEFD/UFRJ – the School of Physical Education and Sports of the Federal University of Rio de Janeiro. This article is inserted in an attempt to catalogue and publish the abstracts of the monographs presented for Physical Education bachelor´s degree at EEFD/UFRJ. The revision, reovery, classification and analyzes of the monographs presented in this article is not intended to discuss the theoretical and methodological position of these studies. It is aimed at discussing the conception and operational problems which arese around the demand to present a

  3. Turismo em favelas: notas etnográficas sobre um debate em curso

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Camila Moraes

    2016-12-01

    Full Text Available As favelas do Rio de Janeiro têm sido alvo de intensa visitação turística desde os anos 2000. Se antes esse turismo se concentrava na Rocinha, paradigmática favela turística, hoje expande-se para outras favelas da cidade, e tal expansão vem acompanhada da ampliação do debate sobre esse tipo específico de turismo. Neste artigo, analiso três eventos de disputa em torno do tema “turismo em favelas”, ocorridos entre 2014 e 2015: a série de debates “Fala Vidigal!”; o I Congresso de Turismo de Base Comunitária da Rocinha; e o Grupo de Trabalho (GT sobre Turismo em Favelas na Câmara dos Vereadores do Rio de Janeiro. Os três eventos se apresentaram como interessantes cenários para observação participante e análise dos discursos sobre turismo em favela, tanto por parte da academia, como também por parte de empreendedores externos, empreendedores locais, moradores de favelas e órgãos públicos.

  4. Reflexões sobre o Uso de Documentos de Patentes em Cursos de Graduação

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Maria Cristina Comunian Ferraz

    2008-01-01

    Full Text Available O presente artigo tem como objetivo principal apresentar considerações sobre o uso da informação patentária por alunos de graduação. Apresenta, como exemplo de inclusão do tema no âmbito acadêmico, a Atividade Curricular de Integração entre Ensino, Pesquisa e Extensão desenvolvida na Universidade Federal de São Carlos, com foco na recuperação e uso da informação patentária no Brasil. O emprego de informações contidas em documentos de patentes nas diversas atividades dos cursos de graduação é recomendado como forma de incentivar a utilização dessa importante fonte de informação tecnológica.The main aim of this article is to present considerations regarding the use of patent information by undergraduate students. As an example of inclusion of this theme in the academic field, it presents the Curricular Activity of Integration between Teaching, Research and Outside Activities with the community developed at the Federal University of São Carlos, focusing on the retrieval and use of patent information in Brazil. The use of information contained in patent documents in the various activities of the undergraduate courses is recommended as a way of stimulating the use of this important source of technological information.

  5. Estratégias multidimensionais para a avaliação da aprendizagem em cursos on-line Estrategias multidimensionales para la evaluación de aprendizaje en cursos en línea Multidimensional strategies for learning evaluation in on-line courses

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Gerson Pastre de Oliveira

    2010-03-01

    Full Text Available Este trabalho traz os resultados de uma investigação de caráter qualitativo, apoiada em descrições provenientes de um curso de especialização on-line colaborativo, com ênfase no processo de avaliação da aprendizagem dos estudantes. A investigação mostrou que, em decorrência das possibilidades abertas às pessoas pelas tecnologias de informação e comunicação, o processo avaliativo não pode se limitar à lógica do exame, pós-processual e definitivo, mas deve estender-se a todos os momentos, formas, atividades e práticas de um ambiente de curso. Esta abordagem, de caráter multidimensional, é capaz de dar conta do caráter complexo do conhecimento pertinente, levando em consideração as múltiplas possibilidades de interação, os diferentes tempos e espaços de aprender e ensinar, e as interfaces correspondentes, bem como as abordagens interdisciplinares presentes no ambiente colaborativo analisado. As referências teóricas exploraram os conceitos de avaliação e sua prática predominante, além de tratar dos diversos aspectos das tecnologias de informação e comunicação aplicadas à educação. Com base nestas duas frentes principais, outros conceitos foram contemplados no campo teórico, como complexidade, colaboração, tempo, espaço, interdisciplinaridade, entre outros, o que permitiu à pesquisa basear-se em um arcabouço de idéias a partir das quais as análises foram trazidas à luz, de forma a mostrar as amplas possibilidades da avaliação multidimensional da aprendizagem em ambientes colaborativos on-line, a qual oportuniza o ajuste dos objetivos individuais de estudantes e professores em função de uma estratégia pedagógica que privilegia dialeticamente a construção coletiva do conhecimento e a autonomia. Outro ponto importante demonstrado nesta investigação é a importância das pessoas, acima das tecnologias, e da colaboração entre as pessoas para uma avaliação de todos os momentos, inclusive

  6. FORMAÇÃO DO PROFESSOR ALFABETIZADOR NO CURSO NORMAL/RJ: CONTRIBUIÇÕES PARA REFLEXÃO SOBRE O ENSINO DA LEITURA E DA ESCRITA

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    Maria Isabel Alves de Oliveira Valle

    2014-08-01

    Full Text Available O presente artigo tem como foco analisar a formação inicial do alfabetizador no Curso Normal, em nível Médio, na Rede Estadual de Educação do Rio de Janeiro. A pesquisa tem como objetivos apresentar a legislação brasileira vigente que garante a permanência do Curso Normal; apresentar um levantamento das pesquisas acadêmicas dos últimos cinco anos que abordam a formação do alfabetizador; analisar a organização curricular do Curso Normal quanto aos aspectos que orientam a formação do alfabetizador; e descrever o Laboratório Pedagógico de Linguagens e Alfabetizações. Foram aplicados os métodos de análise documental, levantamento de dados e relato de experiência. Os resultados obtidos foram a constituição do panorama legal da formação do alfabetizador e a vivência com alunos do Curso Normal que aponta uma mudança no olhar destes sobre a alfabetização dos indivíduos. Foram utilizados como referenciais teóricos Nóvoa (2013, Saviani (2003, Tardif (2001, Freire (1977, 2011 e Soares (2004.   Palavras-chave: formação de professores. Alfabetização. Legislação.

  7. Educação on-line: uma investigação acerca do uso da metodologia MOODLE no curso de especialização em Educação a Distância do SENAC do Maranhão

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    Roure Santos Ribeiro

    2014-12-01

    Full Text Available O presente estudo procura descrever e analisar por intermédio de uma pesquisa exploratória uma investigação acerca do uso da Metodologia MOODLE no curso de Especialização em Educação a Distância do SENAC do Maranhão. O objetivo da pesquisa é averiguar as possibilidades e limitações das mediações pedagógicas entre professores e alunos através dos dispositivos de comunicação desta tecnologia digital. Para isso, procurou-se, primeiramente, fazer um breve histórico da modalidade à distância até sua tendência para modalidade on-line, apontando importantes ações do SENAC e UAB no desenvolvimento da educação pela internet, mas ressaltando as condições econômicas, sociais e culturais que limitam o crescimento da modalidade no Estado. Em seguida, analisam-se os fundamentos teórico- metodológicos norteadores da modalidade, o surgimento dos Ambientes Virtuais de Aprendizagem e MOODLE, apresentando aspectos teóricos e conceituais que originaram esses sistemas e que sustentam sua metodologia com base nas reflexões de Piaget (1972, Gutierrez e Pietro (1994, Levy (1999, Castells (1999, Moran (2003, Kensky (2006, Papert (2009 e outros importantes estudiosos deste contexto. Procura-se compreender aspectos relevantes na formação oferecida pelo SENAC-MA ao futuro profissional em educação à distância através da modalidade on-line, acreditando que a politica pedagógica da entidade influi consideravelmente na mediação proposta. Posteriormente, são feitas análises das pesquisas empíricas sobre a tecnologia MOODLE, compreendendo a funcionalidade de seus principais recursos de interação e interatividade, averiguando suas possibilidades e limites durante a produção e mediação da aprendizagem do curso de pós-graduação promovido pela instituição. O estudo realiza, ainda, análises sobre as mediações pedagógicas e seu uso no SENAC-MA ao decorrer do curso de pós-graduação em EAD, fazendo reflexões a respeito

  8. Estudio sobre la inserción laboral de los cursos de postgrado de la universidad de santiago de compostela

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    Rodríguez González, David

    2006-01-01

    Full Text Available En los últimos años los cursos de postgrado han ido ganando importancia entre los licenciados como transición entre los estudios superiores y el mercado laboral debido, principalmente, a un importante incremento de la oferta de titulados universitarios que ya no garantiza a estos una fácil colocación en el mercado de trabajo. Por otra parte, las titulaciones de postgrado se encuentran en un proceso de grandes cambios para su incorporación al Espacio Europeo de Educación Superior y algunos de estos cursos pasarán en un futuro próximo a convertirse en postgrados oficiales. Este estudio analiza si los cursos de postgrado de la Universidad de Santiago de Compostela cumplen su objetivo de facilitar a los estudiantes una mejor colocación en el mercado de trabajo, a partir de una muestra de los cursos de esta universidad.

  9. Graduandos em saúde coletiva Brasil: perspectivas, opiniões e críticas sobre os cursos

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    João Roberto Cavalcante SAMPAIO

    2013-11-01

    Full Text Available Introdução: O presente artigo problematiza a graduação em saúde coletiva pela visão dos futuros sanitaristas. Este estudo objetivou abordar as percepções dos alunos dos cursos de Graduação em Saúde Coletiva do Brasil, tendo como foco principal suas perspectivas, opiniões e críticas aos respectivos cursos. Metodologia: Uma pesquisa descritiva, de abordagem qualitativa, junto a amostra de acadêmicos de saúde coletiva de todos os cursos do Brasil que participaram do Primeiro Encontro Nacional dos Estudantes de Saúde Coletiva (ENESC em abril de 2011, no Rio de Janeiro. Realizadas entrevistas individuais com roteiro (semiestruturadas que foram gravadas em vídeo e editadas utilizando a análise temática proposta por Bardin . Resultados: O Sistema único de saúde, depois de 20 anos ganhou um profissional de saúde capacitado para geri-lo. Os resultados da pesquisa também expressaram as angustia dos discentes sob a forma de dúvida quanto ao mercado de trabalho para o sanitarista graduado, demonstrando haver, entretanto, a orientação ora para postura mais integrada às políticas públicas, ora para a consolidação ideológica da reforma sanitária. Conclusão: Os futuros Sanitaristas da graduação em Saúde Coletiva do país têm para si que o curso é inovador e que produzirá profissionais com um novo olhar para a sociedade e para suas questões e demandas de saúde.

  10. As concepções educacionais de Erasmo Pilotto sobre a formação de professores nos cursos normais regionais

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rossano Silva

    2016-09-01

    Full Text Available No presente trabalho, o objetivo é analisar as concepções pedagógicas do intelectual e educador paranaense Erasmo Pilotto, as quais orientaram o desenvolvimento dos Cursos Normais Regionais (1949-1951, instituídos durante sua atuação como Secretário da Educação. Nesses cursos, o educador vislumbrou a possibilidade de enfatizar a arte e a cultura na formação do professor, em duas frentes: a dos professores envolvidos nas atividades cotidianas e a das lideranças educacionais responsáveis pelo planejamento da ação dos primeiros. Assim, com base nas contribuições de Bourdieu sobre trajetória e campo, buscou-se, por meio da análise das fontes, identificar as mudanças e as permanências do pensamento educacional de Pilotto durante seu deslocamento entre o magistério e a gestão pública.

  11. Un análisis sobre contenidos enseñados y evaluados en cursos de álgebra superior

    OpenAIRE

    Mukul, Luisa Nataly; Jarero, Martha Imelda

    2011-01-01

    Las Instituciones de Educación Superior, reportan bajos índices de Eficiencia Terminal, hecho relacionado con la reprobación, por ejemplo la Facultad de Matemáticas de la Universidad Autónoma de Yucatán, México; donde se presentan altos porcentajes de reprobación en los primeros cursos. Desarrollamos un estudio descriptivo apoyado en la etnografía como método de investigación, para analizar la relación existente entre los contenidos enseñados y los evaluados por medio de pruebas escritas en l...

  12. Efectos de la electividad en los cursos de estudio del área sociohumanística, sobre la calidad del aprendizaje en entornos virtuales

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Maria Carolina Moreno Salamanca

    2015-12-01

    Full Text Available Rev.esc.adm.neg El presente artículo contiene los resultados de la investigación cuyo objetivo consistía en analizar los efectos de la electividad en los cursos de estudio del área socio-humanística, sobre la calidad del aprendizaje en entornos virtuales con estudiantes de pregrado de la Facultad de Estudios en Ambientes Virtuales de la Universidad EAN. En el estudio se comparó la calidad del aprendizaje en dos grupos expuestos a situaciones experimentales diferentes; en el primero, bajo un modelo de electividad (grupo experimental, y en el segundo, siguiendo un modelo de rigidez (grupo control. Los resultados no arrojan diferencias significativas en la calidad del aprendizaje entre los grupos, pero sí en la percepción de los estudiantes con respecto al tutor y en el nivel de deserción, resultados favorables para el grupo experimental, que presentó una menor deserción y una mejor percepción del tutor.

  13. Percepción de los Estudiantes sobre la Utilización de Videojuegos en Cursos de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia -UNAD

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Iván Arturo López Ortiz

    2016-03-01

    Full Text Available El artículo parte del contexto de la industria de los videos juegos en el ámbito mundial y la cantidad de dinero que esta actividad mueve alrededor del mundo (90.000 millones de dólares para el 2015 según [1]. También se describen algunas experiencias de éxito entorno a proyectos dedicados específicamente a la educación. Sin embargo, los resultados presentados acá son el punto de partida del proyecto de investigación denominado, Los video juegos como estrategia de enseñanza-aprendizaje en cursos de la Universidad Na- cional Abierta y a Distancia -Unad- con el que se pretende dar respuesta a una de la preguntas orientadoras del proyecto: ¿Cuál es la percepción que tienen los estudiantes de educación superior sobre los video juegos? Y, en este sentido, la base fundamental de esta investigación es presentar un análisis de la aceptabilidad y uso del videojuego por parte de los estudiantes y profesores de diferentes programas de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia, caracterizados por géneros, edades y programas académicos, entre otros aspectos. Como resultado, se obtuvo información importante sobre gustos, hábitos y dispositivos en los que los estudiantes tienen instalados los videojuegos, además, del tiempo que les dedican a estos, o estarían dispuestos a dedicarles en la semana. Con la información recolectada, ya es posible iniciar la construcción de un videojuego adecuado a las características propias de los estudiantes de la Universidad.

  14. Efectos del parto prematuro y retraso en el crecimiento fetal sobre los factores de riesgo cardiovascular durante el curso de la vida entre niños y adolescentes de escuelas oficiales de Bogotá, Colombia: Estudio FUPRECOL

    OpenAIRE

    Becerra Narváez, Ibelice Rocio

    2017-01-01

    Antecedentes. Tanto la restricción del crecimiento fetal y el parto pretérmino han sido asociados con el riesgo cardiometabólico en jóvenes y adultos. Sin embargo, sus efectos combinados sobre la salud cardiometabólica en niños y jóvenes son escasos. Objetivos. Este estudio tuvo como objetivo evaluar los efectos del peso al nacer y la edad gestacional combinados sobre los factores de riesgo cardiovascular durante el curso de la vida y la obesidad entre niños y jóvenes de edad escolar de C...

  15. Percepción de estudiantes y docentes de la Universidad Autónoma de Bucaramanga (UNAB sobre el curso en línea de inducción a la modalidad virtual

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Lina Maria Osorio Valdès

    2014-06-01

    Full Text Available El presente artículo tiene como objetivo describir y reflexionar sobre la percepción de los estudiantes y docentes del curso en línea: “Inducción a la modalidad virtual”, ofrecido a los nuevos estudiantes de los diferentes programas de UNAB Tecnológica (Colombia. Para ello se realizó un estudio cuantitativo, con un diseño de investigación no experimental transversal que incluyó una muestra de 37 estudiantes y 3 docentes; a quienes se aplicaron diferentes instrumentos de recolección de información diseñados para esta investigación (2 encuestas y 1 guía de análisis del curso. Los resultados indican que la mayoría de estudiantes y docentes encuentran dentro del curso el cumplimiento de aspectos relacionados con los componentes pedagógico, tecnológico y organizativo; y ubican algunos aspectos susceptibles de mejora relacionados con el diseño del curso (componente pedagógico, duración y espacio de tiempo en el que es implementado (componente organizativo y servicio de consejería (componente tecnológico.

  16. Avaliação de um curso de educação á distância sobre hepatite C Evaluación de un curso de educación a distancia sobre hepatitis C Evaluation of a distant learning course on hepatitis C

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Regiane Aparecida Jacomini

    2008-09-01

    Full Text Available A Hepatite C é uma doença recente, que surgiu há pouco mais de uma década, e vêm exigindo dos profissionais de enfermagem mais estudos e atualizações, para que estes possam implementar a assistência específica. O advento da tecnologia informatizada, por sua vez, está cada vez mais presente na vida das pessoas ao oferecer facilidades para o desenvolvimento das atividades de seu cotidiano. Objetivos: avaliar um curso de educação a distancia sobre hepatite C dirigido a alunos de enfermagem. Metodologia: trata-se de um trabalho de conclusão de curso baseado em uma pesquisa aplicada, transversal. Participaram do estudo 37 alunos do 3º e 4º ano de graduação em enfermagem da Universidade Federal de São Carlos - Brasil. Este se desenvolveu através de Educação à Distância, utilizando o ambiente virtual de aprendizagem - Moodle. Resultados e discussão: manifestaram interesse pelo curso e assinaram o termo de consentimento livre e esclarecido 37 alunos; efetivamente se inscreveram 29 (78,3% e apenas 13 (44,8% concluíram-no. A média de freqüência de acessos dos alunos ao ambiente de aprendizagem foi de 144 acessos, sendo 515 acessos no inicial e 141 no último módulo. Houve uma melhora de desempenho em 50% dos participantes quando comparado os resultados da avaliação inicial e final. A média geral dos alunos foi 7,5 pontos (sobre 10?. Percebeu-se que a evasão dos alunos ainda é alta nesta modalidade (55,2%, tendo como justificativa a falta de acesso ao computador e desorganização com relação ao tempo destinado ao desenvolvimento das tarefas cotidianas. Conclusões: Este trabalho mostrou ser a EAD uma estratégia viável para a realização de educação continuada para futuros profissionais de saúde. O tema, conteúdo e forma de apresentação foram considerados adequados. O tempo de dedicação do aluno ao curso e a garantia de acesso ao computador devem ser melhor dimensionados.La hepatitis C es una enfermedad

  17. Persistencia de las ideas previas sobre potencial eléctrico, intensidad de corriente y ley de Ohm en los estudiantes de segundo curso de Ingeniería

    OpenAIRE

    Periago Oliver, María Cristina; Bohigas Janoher, Xavier

    2005-01-01

    El objetivo del trabajo que se presenta es la evaluación y el análisis de los conocimientos previos sobre los contenidos conceptuales de Teoría de circuitos que tienen los alumnos de segundo curso de Ingeniería Industrial e Ingeniería Química, con la finalidad de detectar la persistencia de estos conocimientos desde niveles educativos anteriores. Concretamente, nos hemos centrado en los conceptos básicos de potencial eléctrico e intensidad de la corriente, así como la relación fundamental ent...

  18. Discussions about the Nature of Science in a Course on the History of Astronomy. (Spanish Title: Discusiones sobre la Naturaleza de la Ciencia en un Curso sobre Historia de la Astronomía.) Discussões sobre a Natureza da Ciência em um Curso sobre a História da Astronomia

    Science.gov (United States)

    Pires de Andrade, Victória Flório; L'Astorina, Bruno

    2010-07-01

    There are an increasing number of researches in science education that affirm the importance of discussions on the "nature of science" in basic education level as well as in teacher training. The history of science applied to education is a way to contextualize epistemological discussions, allowing both the understanding of scientific content and learning about science concepts. We present some reasonably consensual definitions on the nature of science that have been widely discussed by the academic community. We show also some episodes in the history of astronomy which can lead to discussions involving some aspects of the nature of science, and how they can do it. Hay un número creciente de investigaciones en la enseñanza de las ciencias que afirman la importancia de debates sobre la "naturaleza de la ciencia" en la educación básica y formación del profesorado. La historia de la ciencia aplicada a la educación es una manera de contextualizar los debates de la epistemología, lo que permite tanto la comprensión de los contenidos científicos como el aprendizaje de conceptos científicos. En esto trabajo, presentamos algunas definiciones bastante consensuales sobre la naturaleza de la ciencia que han sido ampliamente discutidas por la comunidad académica y mostramos cómo algunos episodios en la historia de la astronomía pueden llevar a discusiones sobre algunos aspectos de la naturaleza de la ciencia. Há um número crescente de pesquisas na área de ensino de ciências que afirmam a importância de discussões sobre a "natureza da ciência" na educação básica e na formação de professores. A história da ciência aplicada ao ensino é uma maneira de contextualizar discussões epistemológicas, permitindo tanto a compreensão de conteúdos científicos quanto o aprendizado de noções sobre as ciências. Neste trabalho apresentamos algumas definições razoavelmente consensuais sobre a natureza da ciência que foram amplamente discutidas pela

  19. tecnologías? Análisis sobre la inclusión tecnológica en cursos de formación

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    Guadalupe Alvarez

    2014-01-01

    Full Text Available El objetivo del estudio es analizar una serie de experiencias formativas con tecnologías que se plantean a los docentes en formación inicial o continua. El corpus, analizado siguiendo los principios de la Teoría Fundamentada, está formado por diferentes cursos de formación docente. A partir del trabajo con este corpus, se construyeron categorías que permitieron generar la caracterización de los cursos en función de los diferentes grados de inclusión de las TIC en sus propuestas de enseñanza. Consideramos que el análisis de estas experiencias resulta central puesto que podría tener una gran influencia en las futuras prácticas docentes como diseñadores, realizadores y desarrolladores de propuestas de enseñanza de calidad con TIC.

  20. Tecnologías de Información y Comunicación y la Enseñanza del Español on line: un análisis de discursos de las disciplinas virtuales del curso de Letras Español a distancia de la UAB-UESPI

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Luciana Maria Libório Eulálio

    2017-03-01

    Full Text Available Este artículo presenta un análisis comparativo de los discursos producidos por las disciplinas virtuales Cultura de los Pueblos de lengua Española, Pasantía supervisada IV, Literatura Española I y Lengua Española IV del curso de Letras Español a distancia de la  UAB-UESPI. Su objetivo central es investigar cómo se construyeron los sentidos sobre la metodología de enseñanza del español a nivel de un curso de graduación vía internet, analizando cuáles son las estrategias de enunciación presentes en los modos de mostrar, interactuar y seducir de esas disciplinas. La investigación adopta como perspectiva teórico-metodológica el Análisis del Discurso y es de carácter cualitativo e interpretativista. Como referencial teórico sobre Educación a Distancia, sociedad en red,  tecnologías, literacidad digital y ambiente virtual, nos apoyamos en Kenski (2007, Preti (2005,  Castells (1999, Dalmonte (2009, Lévy (1993, Snyder (2009. Sobre lenguaje, sujeto, heterogeneidades enunciativas y discursos, en Bakthin (2003, Foucault (2009, Joly (2005 y Pinto (2002. El estudio también se apoya en la la Teoría de los Discursos Sociales (Pinto, 2002 y en el concepto de Contrato de Lectura  (Verón, 2004.

  1. Avaliação de percepções sobre gestão da clínica em cursos orientados por competência

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Romeu Gomes

    Full Text Available Resumo O estudo objetiva avaliar percepções de domínio de capacidades em gestão da clínica de participantes de cursos orientados por competência e baseados em metodologias ativas de ensino-aprendizagem, antes e após o processo de formação oferecido. Três marcos conceituais foram utilizados: gestão da clínica, expectativa de autoeficácia e concepção holística de competência. Metodologicamente, disponibilizou-se instrumento eletrônico para alunos de cursos de especialização adaptado da escala de Likert, em dois momentos, antes da realização dos cursos e ao término dos mesmos. O conjunto dos sujeitos que participaram simultaneamente nos dois momentos foi composto de 825 especializandos. Na análise, foram utilizados média, mediana, desvio-padrão e o teste de Wilcoxon. Em termos de resultados, em geral, a percepção de domínio de capacidades em gestão da clínica aumentou após os cursos, evidenciando a contribuição positiva do processo na formação dos especializandos. Conclui-se, dentre outros aspectos, que as inciativas educacionais estudadas, orientadas por competência e baseadas em metodologias ativas de ensino e aprendizagem, podem obter, dentre os seus resultados, o aumento da percepção de seus participantes acerca do domínio de capacidades presentes no perfil de competência, confirmando a hipótese do estudo.

  2. CONCEITO SOBRE ORGANIZAÇÃO: A PERCEPÇÃO DE ESTUDANTES NOVATOS E CONCLUDENTES DE UM CURSO DE ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS

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    Mário José Azevedo

    2012-06-01

    Full Text Available Alunos novatos e concludentes, do turno da manhã do curso de graduação em Administração de Empresas, da Faculdade de Economia, Administração, Atuária, Contabilidade e Secretariado Executivo (FEAAC, da Universidade Federal do Ceará (UFC foram submetidos a uma pesquisa, em sala de aula, composta por uma questão aberta, através da qual deveriam expor suas opiniões a respeito do significado do conceito de organização, tendo como base leituras anteriormente feitas, conhecimentos adquiridos no curso, bem como suas experiências profissionais e pessoais acerca do assunto. Os respondentes estão matriculados na disciplina Teoria Geral da Administração, ofertada logo no primeiro semestre do curso ou na disciplina de Estratégia Empresarial, ofertada no último semestre. De posse do material coletado, procedeu-se a uma análise de conteúdo, apoiada pelo software Sphinx Léxica-V5, a fim de se obter dados que auxiliassem na interpretação e compreensão das opiniões formuladas. A partir desses dados, pode-se estabelecer um comparativo entre os momentos distintos da coleta dos depoimentos e, assim, observar a evolução do pensamento dos alunos durante o curso, caracterizando-se, assim, o presente trabalho, como uma pesquisa exploratória, bibliográfico-documental e qualitativa.

  3. Mediações on-line em cursos de educação a distânciaos professores de língua portuguesa em questão

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    FLAMINIO DE OLIVEIRA RANGEL

    2015-01-01

    Full Text Available Este artículo debate los tipos de mediación online desarrollados en fórums del curso “Prácticas de Lectura y Escritura en la Contemporaneidad” por colaboradores técnico-pedagógicos (ATP y otros profesionales con formaciones distintas y de diferentes sectores y niveles de actuación en la red pública del estado de São Paulo. Partiendo de la suposición de que la instrucción universitaria de los participantes llevaría a una performanceoptimizada por parte de aquellos que tuvieron una formación básica en lengua portuguesa, se cuestiona si los mismos dominarían mejor los contenidos y, por lo tanto, podrían mediar con más calidad en los fórums, en relación a los profesores con otras formaciones. El análisis de las respuestas a partir de elementos deseables y no deseables, al no confirmar esta hipótesis, retoma, en otro nivel, los conceptos de mediación online y de literacidades múltiples.

  4. Percepção discente sobre metodologias de ensino na graduação do curso de Ciências do Estado da UFMG (2009-2013

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    Thelma Yanagisawa Shimomura

    2016-07-01

    Full Text Available RESUMO: O Curso de Ciências do Estado resultou da adesão da Faculdade de Direito da Universidade Federal de Minas Gerais ao Programa de Apoio ao Plano de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (REUNI. Criado em 2009, tem como objetivo a formação de profi ssionais com conhecimento amplo do funcionamento da estrutura estatal como também capacidade para liderar e planejar políticas públicas com visão humanística. Em seu Projeto Pedagógico de Curso adotou o seminário como metodologia de ensino/aprendizagem, com a fi nalidade de estimular o diálogo crítico e a produção do conhecimento de forma cooperativa entre estudantes e professores. O presente trabalho analisou a preferência dos discentes sobre a utilização de várias metodologias de ensino/aprendizagem no curso de Ciências de Estado. Foi realizada pesquisa bibliográfi ca e participante, além da aplicação de questionário aos discentes. Na análise das respostas do questionário foi possível perceber que na visão dos alunos entrevistados, especifi camente quanto a metodologia de seminário, esta não foi a metodologia mais apreciada, por muitas vezes não ser aplicada como metodologia de ensino, e sim como método avaliativo. Mesm o assim, esta metodologia foi considerada importante para desenvolver as habilidades necessárias para a formação do cientista do estado. PALAVRAS-CHAVE: Ciências do Estado; Seminário de Capacitação; Metodologias de ensino/aprendizagem; Ensino Superior.

  5. Identidades e(m representações sobre um curso sobre uso de novas tecnologias na educação continuada de professores de língua inglesa

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Raquel Gamero

    2016-05-01

    Full Text Available Resumo Com base na compreensão da educação continuada de professores de línguas como um espaço propício para a (reconstrução contínua de saberes relacionados ao trabalho docente e para (ressignificação de suas representações sociais, neste trabalho temos por objetivos analisar representações dos professores envolvidos em um curso de formação continuada sobre o uso de novas tecnologias no ensino de inglês na Educação Básica e investigar indícios de (reconstituição identitária presentes em textos escritos (relatos de experiência. Neste trabalho são analisados os elementos contextuais mais emergentes, o levantamento do conteúdo temático (BULEA, 2010 e alguns elementos linguísticos que se sobressaem nos dados (KERBRAT-ORECCHIONI, 1980; BRONCKART, 2009. Os resultados indicam as dificuldades dos professores em relação ao uso de ferramentas tecnológicas bem como as percepções desses participantes em relação à proposta de formação continuada e do impacto dessa formação em seu desenvolvimento profissional. Palavras-chave: Identidades. Representações. Educação de professores.   Abstract Continuing teacher education can be seen as a favorable space for teachers to (reconstruct teaching-related knowledge and to (resignify their social representations. Drawing from that, in this article, we aim to analyze teachers’ representations of new technologies during their engagement in a continuing education course for the teaching of English for basic education and to investigate traces of their identity (reconstitution present in written texts (experience reports. Hence, in this paper, we analyze the contextual elements, the themes (BULEA, 2010 and some linguistic elements emerging from the data (KERBRAT-ORECCHIONI, 1980; BRONCKART, 2009.  The results point at teachers’ difficulties to deal with technological tools as well as their perceptions upon the continuing education proposal and its impact in their

  6. Curso de Geografia à distância: considerações sobre a atuação da tutoria

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Aldênia Oliveira Mendes Dias

    2015-06-01

    Full Text Available A Educação a Distância é uma modalidade com um importante papel de democratizar o ensino e separar o conectado do não conectado, o marginalizado do incluído, enfim, visibilizar as diferenças, utilizando as tecnologias da comunicação. Essa ideia se fortalece com a crença de que os meios virtuais de aprendizagem substituem o professor. No ensino a distância, quando o professor não se envolve nas interações com os alunos, cabe ao docente tutor fazê-lo. O docente tutor aproxima o aluno dos conteúdos do curso ministrado e do próprio “conteúdo tecnológico”, necessário ao trânsito autônomo em ambientes virtuais de aprendizagem. Este estudo foi conduzido numa abordagem qualitativa, exploratória e descritiva, relacionando a tutoria com o ensino da geografia. A metodologia adotada segue os parâmetros da pesquisa bibliográfica, com foco nas relações entre a tecnologia e o ensino de Geografia. Os objetivos deste trabalho são: conhecer o papel e a importância do docente tutor à distância no processo ensino-aprendizagem; apontar as múltiplas funções do docente tutor à distância no curso de geografia e o seu papel no curso e identificar os desafios e possibilidades do trabalho do tutor na EAD. Este estudo vem possibilitar a atuação do docente tutor da área de Geografia para a mediação do conhecimento por meio da plataforma Virtualmontes, na internet.

  7. ¿Cómo son los MOOC sobre educación? Un análisis de cursos de temática pedagógica que se ofertan en castellano

    OpenAIRE

    Calvo Salvador, Adelina; Rodríguez Hoyos, Carlos; Fernández Díaz, Elia María

    2016-01-01

    RESUMEN: En esta investigación se analizan MOOCs cuya lengua vehicular es el castellano y que versan sobre temáticas pedagógicas/educativas. El análisis, de clara inspiración cualitativa, se centra en 5 dimensiones: 1) Datos básicos (título, temática, objetivo, institución y plataforma que lo aloja), 2) Metodología, 3) Recursos, 4) Tipos de videos y 5) Evaluación. Los resultados muestran las temáticas hegemónicas en los cursos, así como la clara presencia de una metodología magistral, apoyada...

  8. Limites e possibilidades do ensino de agroecologia : um estudo de caso sobre o currículo do curso técnico agrícola da Escola Agrotécnica Federal de Rio do Sul/SC

    OpenAIRE

    Marcia Lie Ayukawa

    2005-01-01

    A presente dissertação discute os limites e as possibilidades do ensino em Agroecologia no Curso Técnico Agrícola de uma escola agrotécnica federal em Santa Catarina. Observou-se que a discussão e a reflexão sobre Agroecologia vêm trazendo para o ensino agrícola a crítica ao comprometimento deste com os projetos de desenvolvimento econômico do país e uma preocupação com o atendimento à realidade do pequeno agricultor, propondo uma visão mais ampla para a agricultura. Esta discussão influencio...

  9. Um olhar sobre as avaliações de Cursos de Graduação em Enfermagem Una mirada sobre las evaluaciones de los Cursos de Graduación en Enfermería An overview of the evaluation of Nursing Graduation Courses

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    David Lopes Neto

    2008-02-01

    Full Text Available A investigação teve como objetivo, partindo do índice de aderência dos Projetos Pedagógicos dos Cursos de Graduação em Enfermagem às Diretrizes Curriculares Nacionais, analisar qualitativamente potencialidades e fragilidades dos cursos. Estudo descritivo, comparativo, tendo como base os relatórios dos processos avaliativos conduzidos pelo INEP/MEC. Amostra constituída pelos relatórios para fins de reconhecimento e renovação de reconhecimento, realizados no período de 2002 a 2006, relativos a 12 cursos de graduação. Foram analisados 8 cursos localizados nos quartis superior e 4 no inferior. O estudo revelou fortalezas e fraquezas dos cursos nas três dimensões dos relatórios de avaliação, e aponta para a necessidade das escolas/cursos buscarem melhor vinculação entre a adoção das bases epistemológicas presentes nas DCN/ENF e as propostas nos PPC/ENF.Ésta investigación tuvo como objetivo, a partir del índice de adhesión de los Proyectos Pedagógicos de los Cursos de Graduación en Enfermería a las Directrices Curriculares Nacionales para esos cursos, analizar cualitativamente potencialidades y fragilidades de los cursos estudiados. Se trata de un estudio descriptivo, comparativo, entre los datos presentes en los PPC/ENF y los propuestos em las DCN/ENF, basado en los realatorios de los procesos evaluativos conduccidos por lo INEP/MEC. La amuestra fue compuesta por los relatorios con énfasis en el reconocimiento y renovación de reconocimiento, realizados en el período de 2002 a 2006, relativos a 12 cursos de graduación. Fueron analizados 8 cursos localizados en los quartis superior y 4 en el inferior. La investigación señaló puntos fuertes y además flacos de los cursos en las tres dimensiones de los relatorios de evaluación, y apunta la necesidad de las escuelas/ cursos en la busqueda de mejor vinculación entre la adopción de las bases epistemiológicas presentes en las DCN/ENF y las propuestas em los PPC

  10. Percepções de formandos do curso de odontologia sobre as diretrizes curriculares nacionais Perceptions of dentistry course graduates about the national curriculum guidelines

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    Cristina Berger Fadel

    2013-08-01

    Full Text Available Este estudo teve por objetivo avaliar a percepção de acadêmicos formandos do curso de Odontologia da Universidade Estadual de Ponta Grossa, no Paraná, quanto ao atual projeto pedagógico. Participaram 91 formandos, os quais responderam a um questionário autoaplicado. A maioria dos alunos mostrou conhecer o projeto pedagógico do curso, com uma percepção positiva, e identificou que contempla as características das Diretrizes Curriculares Nacionais. As competências e habilidades, expressas nas Diretrizes e proporcionadas pelo curso, aquelas nas quais os formandos se consideram mais aptos a desempenhar são: ações de prevenção, promoção, proteção e reabilitação da saúde; disposição ao aprendizado contínuo; e tomada de decisões e atuação em equipes multiprofissionais. Quanto à estrutura curricular, grande parte dos alunos percebeu duplicação de conteúdos entre as disciplinas e dificuldades em oferecer atenção integral aos pacientes. No entanto, a maioria identifica a integração entre teoria e prática como ideal ou satisfatória. Os resultados deste estudo, somados à avaliação institucional, mostram que, apesar da percepção positiva da comunidade acadêmica, existem algumas fragilidades no atual projeto pedagógico do curso que indicam a necessidade de se avançar na construção de um currículo integrado.This study aimed to evaluate the perception graduates have of the current pedagogical project in place at the College of Dentistry at the Ponta Grossa State University State of Paraná, southern Brazil. A total of 91 students took part in the study by completing a selfadministered questionnaire. Most students were knowledgeable about the course's pedagogical project, had a positive view of it, and considered that it includes the features of the National Curriculum Guidelines. The skills and abilities, expressed in the Guidelines and provided by the course, those in which the students consider themselves as

  11. Identificação das concepções dos estudantes de cursos técnicos sobre as atividades experimentais de ensino de Física

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    Eriberto Oliveira do Nascimento

    2017-04-01

    Full Text Available As atividades experimentais são bastante utilizadas em práticas educacionais relacionadas ao ensino de conteúdos científicos, visando proporcionar aos estudantes a construção de novos conhecimentos. A rede federal brasileira de ensino técnico teve em 2008 sua concretização e expansão, podendo ser considerada consolidada nos dias atuais e como consequência os laboratórios de ciências passaram a assumir um papel de destaque, devendo estar presentes como um recurso útil para a formação oferecida nos cursos técnicos. Diante desse panorama, busca-se investigar como os estudantes dos cursos Técnico em Alimentos, Química e Informática oferecidos no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG, Campus Inhumas, como concebem as atividades experimentais e seu papel formativo. Para isto foi aplicado um questionário para 57 estudantes, após a realização de aulas ministradas no Laboratório Didático de Física, nas quais era abordado o tema “Defeitos da visão”. Os resultados obtidos apontam que as aulas experimentais facilitam a aquisição de um saber científico e estimulam a adoção de um comportamento investigativo nos estudantes. Portanto, conclui-se que os laboratórios de ciências e as práticas experimentais devem ser a efetivadas e disseminadas entre os professores na rede federal de ensino tecnológico de todo o Brasil.

  12. Úlcera venosa e terapia compressiva para enfermeiros: desenvolvimento de curso online Úlcera venosa y terapia compresiva para enfermeros: desarrollo de un curso online Venous ulcer and compression therapy for nurses: development of online course

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    Fernanda Mateus Queiroz

    2012-01-01

    Full Text Available OBJETIVO: Descrever a elaboração de um curso on-line sobre úlcera venosa, com enfoque em terapia compressiva, para capacitação de enfermeiros. MÉTODOS: O desenvolvimento do curso on-line seguiu as fases de análise, design, desenvolvimento, implementação e avaliação, baseadas no design instrucional contextualizado. RESULTADOS: O curso dividiu-se em dez módulos estruturados no ambiente virtual de aprendizagem Moodle. Caracterizou-se por uma proposta construtivista, visando ampliar a participação do aluno, disponibilizar as principais referências, revisões e consensos, bem como utilizar objetos multimídia e recursos didáticos interativos. CONCLUSÃO: O curso possibilita a capacitação profissional do enfermeiro em terapia compressiva de maneira inovadora, flexível, interativa em diversos ambientes de cuidado.OBJETIVO: Describir la elaboración de un curso online sobre úlcera venosa, con enfoque en terapia compresiva, para la capacitación de enfermeros. MÉTODOS: El curso online se desarrolló siguiendo las fases de análisis, diseño, desarrollo, implementación y evaluación, basadas en el diseño instruccional contextualizado. RESULTADOS: El curso se dividió en diez módulos estructurados en el ambiente virtual de aprendizaje Moodle. Se caracterizó por una propuesta constructivista, pretendiendo ampliar la participación del alumno, poner a disposición las principales referencias, revisiones y consensos, así como utilizar objetos multimedia y recursos didácticos interactivos. CONCLUSIÓN: El curso permite la capacitación profesional del enfermero en terapia compresiva de manera innovadora, flexible, interactiva en diversos ambientes de cuidado.OBJECTIVE: To describe the development of an online course about venous ulcer, with a focus on compression therapy, for the educating of nurses. METHODS: The development of an online course followed the phases of analysis, design, development, implementation and evaluation, based

  13. As Representações Sociais dos Tutores sobre a Atividade de Tutoria em Cursos de Especialização em Administração na Modalidade a Distância

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    Nádia Brunetta

    2013-07-01

    Full Text Available Este estudo transita no terreno da teoria das representações sociais, que tem a função de tornar familiar elementos não familiares. Considerando a influência dessa teoria nas ações e condutas dos indivíduos, esta pesquisa objetivou identificar e analisar as representações sociais sobre a atividade de tutoria na ótica dos tutores que atuam em cursos de especialização na área de Administração, ministrados na modalidade de ensino a distância, em uma Instituição Federal de Ensino Superior do Rio Grande do Sul. Para isso, realizou-se uma pesquisa qualitativa, de natureza exploratório-descritiva, cujo método escolhido foi o estudo de caso operacionalizado por meio de análise documental e entrevista escrita, disponibilizada em formulário eletrônico, que contou com a participação de 23 sujeitos. Como principais resultados identificou-se que os participantes significam a tutoria como sendo: um processo de mediação, não apenas na relação entre professores e alunos, mas também entre os alunos e o conhecimento e os alunos e a coordenação do curso; uma oportunidade de ingresso na carreira docente, pois a atividade de tutoria, na opinião dos pesquisados, proporciona experiência preparando para a atuação como professor; e um instrumento de apoio ao aprendizado dos alunos, contribuindo positivamente neste processo. 

  14. Proposta educacional on-line sobre úlcera por pressão para alunos e profissionais de enfermagem Propuesta educativa on-line sobre úlcera por decúbito para alumnos y profesionales de enfermería An educational proposal to teach a pressure ulcer management course online to students and nursing professionals

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    Juscilynne Barros da Costa

    2009-10-01

    Full Text Available OBJETIVOS: Desenvolver uma proposta educacional on-line sobre o tema úlcera por pressão para alunos e profissionais de enfermagem. MÉTODOS: Pesquisa aplicada, de produção tecnológica, composta pelas etapas de concepção/ planejamento e desenvolvimento, caracterizadas por um conjunto de procedimentos, documentação, digitalização de informações e de imagens. Foram utilizados recursos computacionais didáticos interativos como: o Cybertutor e o Homem Virtual. RESULTADOS: Desenvolvimento de uma proposta educacional virtual sobre úlcera por pressão (UP dividida em módulos de aprendizagem, contendo lista de discussão, estudos de casos e recursos didáticos, tais como fotos e o Homem Virtual. CONCLUSÕES: Utilizou-se de novas tecnologias educacionais, com a finalidade de promover o aprendizado sobre UP a estudantes de graduação de enfermagem e possibilitar a educação continuada de enfermeiros, uma vez que as UP representam um desafio aos profissionais da saúde e aos serviços de saúde.OBJETIVOS: Desarrollar una propuesta educativa on-line sobre el tema úlcera por decúbito para alumnos y profesionales de enfermería. MÉTODOS: Investigación aplicada, de producción tecnológica, compuesta por las etapas de concepción/ planificación y desarrollo, caracterizadas por un conjunto de procedimientos, documentación, digitalización de informaciones y de imágenes. Fueron utilizados recursos de computación didácticos interactivos como: el Cybertutor y el Hombre Virtual. RESULTADOS: Desarrollo de una propuesta educativa virtual sobre úlcera por decúbito (UD dividida en módulos de aprendizaje, conteniendo una lista de discusión, estudios de casos y recursos didácticos, tales como fotos y el Hombre Virtual. CONCLUSIONES: Las nuevas tecnologías educativas fueron utilizadas con la finalidad de promover el aprendizaje sobre UD de estudiantes de pregrado de enfermería y posibilitar la educación continuada de enfermeros, dado que

  15. DISEÑO Y EJECUCIÓN DE UN CURSO DE PREGRADO SOBRE SUBTITULACIÓN / DESIGN AND IMPLEMENTATION OF AN UNDERGRADUATE COURSE ON SUBTITLING

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    Iván Alejandro Villanueva Jordán

    2016-06-01

    Full Text Available RESUMEN: El artículo presenta el perfil curricular de un curso introductorio a la subtitulación en un programa universitario de traducción en Lima, Perú. Con este fin, se documentan los componentes del diseño que conllevaron su ejecución: los contenidos por unidad, la metodología y la evaluación. Se espera que el artículo evidencie los puntos clave del planeamiento y promueva el ámbito aplicado de la didáctica de la traducción audiovisual. ABSTRACT: This paper presents the curricular profile of an introductory course to subtitling in a university translation program in Lima, Peru. To this aim, the design elements that lead to its implementation are documented: contents per unit, methodology and evaluation. The paper is expected to evidence the key points of the proposal and to promote the practical application of audiovisual translation pedagogy.

  16. Aspectos discursivos sobre/no ensino-aprendizagem de língua inglesa e na formação de professores em um curso EaD

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    Cristiane Carvalho de Paula Brito

    2015-05-01

    Full Text Available Resumo Este trabalho visa apresentar resultados parciais de uma investigação sobre o ensino-aprendizagem de língua inglesa (LI e formação de professores, desenvolvida em um curso de graduação em língua e literatura inglesas, em uma universidade pública mineira. À luz dos pressupostos teórico-metodológicos da Análise do Discurso francesa em interface com os estudos em Linguística Aplicada, propomo-nos a discutir: (i o desenho do curso e materiais e seu possível impacto na formação dos licenciandos; (ii as representações por eles construídas acerca dos processos de ensino-aprendizagem de LI a distância; e (iii as práticas de aprendizagem que têm sido desenvolvidas no curso. As análises apontam que a relação dos sujeitos com a LI vai se delineando e se ressignificando ao longo do curso e que as práticas de linguagem desenvolvidas no contexto das novas tecnologias se dão em processos de descontinuidade e não de uma suposta ruptura, trazendo à tona a relação singular que os sujeitos estabelecem com a língua que aprendem-ensinam. Palavras-chave: EaD, ensino-aprendizagem de língua inglesa, discurso, formação de professores.   Discursive aspects about/in English teaching-learning and teacher education in a distance course Abstract This paper presents partial results of a research on the teaching and learning of English language (EL and teacher education, developed in an undergraduate course in English language and English language literature at a public university in the State of Minas Gerais, Brazil. In light of the theoretical and methodological assumptions of the French Discourse Analysis in its interface with studies in Applied Linguistics, we propose to discuss: (i the course design and materials and their possible impact on the development of the undergraduates; (ii the representations of the processes of teaching and learning the EL at a distance as built by them; and (iii the learning practices that have been

  17. Formação na Modalidade a Distância pela Universidade Aberta do SUS: Estudo Qualitativo sobre o Impacto do Curso na Prática Profissional

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    Maria José Sanches Marin

    Full Text Available RESUMO Introdução As propostas da atual Política Nacional de Saúde impõem a necessidade de transformação nas formas de cuidado em saúde e, consequentemente, nas relações de trabalho da equipe para se obter uma visão ampliada sobre o processo saúde-doença. Existe, portanto, necessidade de instrumentalizar os profissionais da saúde nos aspectos técnicos, éticos e políticos para a transformação de seus processos de trabalho, sendo que para isso, vem sendo proposto pelo Ministério da Saúde cursos na modalidade a distância. Objetivo Compreender o impacto do Curso de Especialização em Saúde da Família desenvolvido na modalidade a distância na prática profissional de egressos. Método Estudo qualitativo realizado por meio de 24 entrevistas com egressos (11dentistas, oito enfermeiros e cinco médicos de um curso de especialização em Saúde da Família na modalidade a distância realizado pela Universidade Aberta do Sistema Único de Saúde UNA-SUS em parceria com a Universidade Federal de São Paulo (Unifesp. A análise teve como direção os pressupostos do pensamento hermenêutico-dialético, que se insere na perspectiva interpretativa das metodologias qualitativas. Resultados Para os egressos, foi possível incorporar uma visão ampliada das necessidades de saúde da população e do estabelecimento de vínculo, o que é essencial ao processo de cuidado ampliado e inovador; reconhecer o papel e a importância dos diferentes profissionais da equipe, levando a novas formas de fazer o cuidado e a uma visão diferenciada sobre o sentido da Estratégia Saúde da Família; melhorar o processo de gestão por meio de decisões compartilhadas, organizar o processo de trabalho e considerar os dados epidemiológicos no planejamento das ações, o que envolve a gestão de pessoas, dos processos de trabalho e da informação. Conclusões Movimentos de Educação Permanente como este são essenciais à implantação efetiva dos princ

  18. Creencias de profesores universitarios sobre la enseñanza-aprendizaje de cursos B-Learning. Revisión bibliográfica

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    Blanca Isela Robles Haros

    2016-11-01

    Full Text Available El presente trabajo tiene por objetivo realizar una revisión bibliográfica sobre los estudios de las creencias de los profesores acerca de la enseñanza y aprendizaje en la modalidad Blended Learning (B-Learning. A partir de su presencia en el contexto educativo, el B-Learning emerge como una modalidad con identidad propia. Con base a su evolución, circula por contextos configurados de manera presencial y virtual, combinando métodos y estrategias de ambas modalidades. Esta modalidad ha adquirido diversas representaciones en su desarrollo, manifestando un acervo de conocimiento que debe ser compartido y sistematizado para referencia de otros contextos. Sin embargo, existe poca información en cuanto a las creencias que poseen los profesores sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje que se sigue en esta modalidad. Entre las principales conclusiones que arrojó esta revisión, se encuentran que existe muy pocos estudios realizados a nivel mundial y menos aún localizados en Latinoamérica, lo cual dificulta el emprendimiento de las innovaciones educativas, utilizando las modalidades emergentes.

  19. A dimensão pedagógica da pesquisa nos cursos de Biblioteconomia do Mercosul: reflexões sobre uma trajetória de harmonização curricular

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    Mara Eliane Fonseca Rodrigues

    Full Text Available Partindo da concepção de pesquisa como mola mestra para um ensino de qualidade e considerando-se o fato da mesma constituir uma das áreas curriculares acordadas para os cursos de Biblioteconomia do Mercosul, analisam-se, sob uma ótica histórica, as concepções de pesquisa desenvol-vidas no âmbito dos Encontros de Diretores e Docentes de Biblioteconomia do Mercosul (Porto Alegre, 1996; Buenos Aires, 1997; Santiago do Chile, 1998, Montevidéu, 2000 e Assunção, 2001 como subsídios ao delineamento de políticas de pesquisa para a graduação em Biblioteconomia no Mercosul. Com tal objetivo, este trabalho parte da reflexão teórica sobre pesquisa no ensino (em especial, no ensino de Biblioteconomia para, a seguir, analisar a evolução das discussões da área curricular 6 _ Investigação _ levadas a cabo no âmbito dos referidos eventos.

  20. Oficina sobre projeto pedagógico de curso de enfermagem: refletindo sobre inovações, desafios e potencialidades Taller sobre un proyecto pedagógico de la carrera de enfermería: reflexionar sobre las innovaciones, los desafíos y las potencialidades Workshop on the teaching project of the nursing course: reflecting on innovations, challenges and potential

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    Márcia Christina Caetano de Souza

    2012-12-01

    Full Text Available Enquadramento: a educação no ensino superior de enfermagem implica o emprego de recursos pedagógicos que favoreçam nos estudantes a aquisição de habilidades e competências indispensáveis para o exercício da profissão. Uma atuação reflexiva, crítica e interdisciplinar tem sido estimulada a partir do currículo integrado. O aspecto inovador desta modalidade de ensino tem dificultado a sua aplicação prática, sendo indispensável refletir sobre o processo de implantação deste currículo. Objetivos: descrever os fatores dificultadores da implantação do projeto pedagógico integrado e identificar estratégias de intervenção para sua implantação, na perspetiva dos docentes. Metodologia: Relato de experiência vivenciada na forma de oficina na qual os sujeitos trabalharam as possíveis estratégias de superação de desafios na execução do projeto pedagógico integrado do curso de enfermagem numa universidade pública do Brasil. Resultados: a dificuldade de integração de professores e dos conhecimentos nas diferentes áreas e a fragilidade de conhecimento dos alunos representam um entrave na efetivação da proposta pedagógica segundo o relato dos sujeitos participantes da oficina. Conclusão: acredita-se que este processo é fundamental na construção de um projeto pedagógico do curso dentro dos preceitos institucionais da interdisciplinaridade e da integração de conhecimentos, os quais determinarão as condições estruturais e formação de competências discentes desejadas.Marco: la educación en materia de estudios superiores en enfermería implica la creación de recursos pedagógicos que favorezcan la adquisición las habilidades y competencias esenciales por parte de los estudiantes para el ejercicio de la profesión. Una actuación reflexiva, crítica e interdisciplinaria ha sido estimulada a partir del currículo integrado. El aspecto innovador de este tipo de educación ha dificultado su aplicación en la pr

  1. Percepções sobre o uso das mídias digitais como recurso pedagógico de professores que atuam em cursos de Ciências Contábeis oferecidos na modalidade a distância

    OpenAIRE

    Camargo, Alessandra Silva Santana

    2015-01-01

    Modos diferentes de conceber o conhecimento fortalecem discussões sobre mudanças curriculares, metodologias ativas de ensino-aprendizagem e inovações pedagógicas. As mídias digitais ganham destaque nesse contexto e, desse modo, novas questões colocam-se ao debate pedagógico na universidade. A presente pesquisa teve como objetivo conhecer e analisar as percepções sobre o uso das mídias digitais como recurso pedagógico de docentes que atuam em cursos de Ciências Contábeis oferecidos na modalida...

  2. "Não havia outra saída": percepções de alunos evadidos sobre o abandono do curso superior "There was no other way": dropout students" perceptions on leaving higher education

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    Marucia Patta Bardagi

    2009-04-01

    Full Text Available A evasão no Ensino Superior é um fenômeno em expansão no Brasil, mas são poucos os estudos sobre as características da evasão e suas consequências na vida do estudante. Este estudo, parte de uma tese de doutorado sobre desenvolvimento de carreira na graduação, buscou identificar as razões da insatisfação de carreira e as percepções sobre a evasão em oito alunos evadidos, três mulheres e cinco homens entre 20 e 25 anos (M=22,6, de diferentes áreas, que abandonaram o curso em diferentes momentos da graduação. Por meio de entrevistas foi possível identificar a fragilidade das escolhas iniciais, a pouca atividade exploratória e as expectativas irrealistas de carreira. Ainda, a decisão de evadir foi majoritariamente impulsiva, causada por uma insatisfação de longo prazo e não relacionada a novas escolhas de carreira. Estes resultados apontam a necessidade de estratégias que favoreçam a atividade exploratória e de serviços de apoio ao estudante universitário.University dropout is a phenomenon that is increasing in Brazil but there are few studies about the characteristics of dropout and its consequences for the student"s life. This study, part of a doctoral dissertation on vocational development in Higher Education, aimed to identify the reasons for career dissatisfaction and evasion in eight dropout students, three women and five men between 20 and 25 years-old (M=22,6, undergraduates in different areas who abandoned the university at different moments. Through interviews, it was possible to identify the fragility of the initial choices, little exploratory activity, and unrealistic career expectations. Besides, the decision to drop out was mostly impulsive, caused largely by long term dissatisfaction, and unrelated with new career choices. These results pointed out that strategies that emphasize exploratory behavior are important, along with support services to college students.

  3. Efectividad de un curso de pregrado sobre medicina de familia: Validez y fiabilidad de un test de concordancia script Effectiveness of a family medicine undergraduate course: Validity and reliability of a concordance script test

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    Roger Ruiz Moral

    2004-06-01

    Full Text Available Introducción: La medicina de familia tiene una presencia cada vez más amplia en el pregrado, siendo necesario la exploración de las estrategias metodológicas, evaluativas y de aplicación práctica eficaces y aceptables. Objetivos: comprobar la efectividad de un curso de pregrado sobre los principales problemas clínicos de la medicina familiar. Conocer la validez y fiabilidad de un test para valorar la aplicación de los conocimientos a situaciones prácticas. Material y Métodos: estudio quasi-experimental"antes-después". Población de estudio: 20 estudiantes. Programa educativo: curso de 60 horas con objetivos en el área de conocimientos, razonamiento clínico, toma de decisiones y comunicación; metodología basada en problemas. Mediciones: preguntas de elección múltiple (PEM, simulaciones escritas (test "concordancia scripts" (CS y pacientes estandarizados ("CC". Diseñaron los tests de CS 10 médicos de familia (validez de consenso y aparente. Se valoró la comunicación clínica con un caso clínico común videograbado, de bajo nivel de dificultad representado por un paciente estandarizado utilizando el cuestionario GATHA. La satisfacción de los estudiantes con el curso fue medida con un cuestionario diseñado al efecto. Se midió la consistencia interna y la fiabilidad del test de CS. Resultados: Las diferencias entre las situaciones antes y después (Wilcoxon fueron: PEM: 14,45±2,7 - 17,2±2,4 (p=0,003; CS: 15,97±1,56 -17,93±2,16 (pIntroduction: Family medicine is gathering momentum in undergraduate studies in Spain. Teaching methods, assessment tools and the practicability of new programs need to be explored. Aims: To assess the effectiveness of an undergraduate family medicine training program; to determine the reliability and validity of tests of concordance scripts. Material & Methods: A quasi-experimental "before-after" study with 20 students. Training Program: a 60-hour course focusing on areas of knowledge, clinical

  4. Estudio de la estructura logica utilizada en la ensenanza y el aprendizaje de los conceptos sobre el comportamiento de gases en el curso introductorio de quimica a nivel universitario

    Science.gov (United States)

    Costa Diaz, Agnes

    El estudio que se presenta es de caracter cualitativo, un estudio multicasos donde se estudia la estructura logica utilizada por cuatro (4) profesores universitarios que ensenan el curso introductorio de quimica, en la planificacion, presentacion y evaluacion del tema sobre el comportamiento de los gases. Se utilizaron varias fuentes de informacion como: cuestionarios de profesores y estudiantes, entrevistas, grabaciones videomagnetofonicas, materiales didacticos y una prueba conceptual, entre otros. La informacion recopilada fue analizada de acuerdo al orden logico del contenido presentado, el estilo de ensenanza del profesor, las tecnicas y estrategias utilizadas para el desarrollo de destrezas de pensamiento, el ambiente fisico en el salon de clase y los instrumentos de evaluacion y avaluo. El estudio demuestra que lo que los profesores piensan y planifican para hacer sus presentaciones no necesariamente es lo que ocurre en el salon de clases. El desarrollo de destrezas de pensamiento, que constituye una prioridad de los profesores, no se elaboran efectivamente. El uso de las estrategias de resolucion de problemas numericos predomino. La participacion del estudiante en el salon de clases fue limitada y no se logro demostrar el desarrollo de las destrezas de pensamiento deseadas. Aunque los profesores tienen su propio estilo de ensenanza, el orden logico del contenido presentado en clase fue el mismo o siguio muy de cerca el orden establecido por el libro de texto. Los profesores utilizaron preferentemente la tiza y la pizarra para sus presentaciones y la dinamica en el salon de clases fue esencialmente tradicional. Los profesores hicieron su presentacion y los estudiantes copiaron pasivamente la informacion. Las evaluaciones de los estudiantes fueron esencialmente, pruebas escritas de seleccion multiple de acuerdo con el estilo en que se les enseno. El avaluo fue casi inexistente. La prueba conceptual administrada revela un aprendizaje pobre en los conceptos mas

  5. Malária durante a gravidez: efeito sobre o curso da gestação na região amazônica Impact of malaria during pregnancy in the Amazon region

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    Eda Cristina da Silva Chagas

    2009-09-01

    Full Text Available OBJETIVO: Estimar o efeito da malária sobre o curso da gestação em mulheres na região amazônica e investigar possíveis fatores de risco nessa população. MÉTODOS: Este estudo transversal é parte de um projeto maior para estudar malária e gravidez na região amazônica. Foram incluídas gestantes com malária atendidas na Fundação de Medicina Tropical do Amazonas que responderam a entrevistas estruturadas. Dados socio-econômicos, comportamentais e clínicos foram levantados na primeira consulta relacionada a cada novo episódio de malária na gestante. Todas as gestantes foram acompanhadas ao longo de sua gestação. Foram considerados os seguintes fatores de risco para alterações no curso da gestação: idade materna menor do que 20 anos, primeira gestação, primeira infecção malárica e espécie de plasmódio infectante. RESULTADOS: Foram avaliados 535 episódios de malária em 417 gestantes, sendo 20,56% causados pelo P. falciparum, 78,69% pelo P. vivax e 0,75% pela associação dos dois parasitas. Alteração no curso da gestação foi um evento muito frequente (26,2%. Ameaça de aborto ocorreu em 49 casos (25,5%, aborto em dois (1,0%, ameaça de parto prematuro em 74 (25,1% e parto prematuro em três (1,0%. Ser primigesta e adolescente apresentou associação estatisticamente significativa com ameaça de parto prematuro e abortamento. CONCLUSÃO: A alteração no curso da gestação foi um evento muito frequente durante o episódio agudo de malária, embora a interrupção da gestação tenha tido baixa ocorrência em nossa casuística. Os resultados não evidenciaram um fator de risco de destaque, sugerindo que qualquer gestante pode apresentar ameaça de interrupção ou interrupção da gestação na vigência de episódio agudo de malária.OBJECTIVE: To estimate the impact of malaria on the course of pregnancy in women from the Amazon region and to investigate possible risk factors in this population. METHODS: This

  6. Notas sobre o conceito de “transposição” e suas implicações para os estudos da leitura de jornais on-line

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    Ana Elisa Ribeiro

    2009-12-01

    Full Text Available Este trabalho discute o conceito de “transposição”, recorrente na literatura sobre mediações jornalísticas, especialmente as mais recentes, constituídas por tecnologias digitais. Com base em revisão bibliográfica, verifica-se a relativa abundância de trabalhos sobre modos de produção jornalística e a escassez de estudos que, efetivamente, investiguem o leitor e a leitura. Conclui-se que o conceito de transposição parece ser pouco adequado em relação às experiências do leitor na lida com suportes e textos, novos ou tradicionais.

  7. Orientação Psicológica On-line: Percepção dos Profissionais sobre a Relação com os Clientes

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    Gerson Siegmund

    Full Text Available Os atendimentos psicológicos pela internet são uma prática recente, que vem recebendo crescente atenção de profissionais e pesquisadores. Há poucos estudos sobre o tema no Brasil, sendo necessário investigá-lo e compreendê-lo. A resolução 012/2005 do Conselho Federal de Psicologia regulamenta os serviços psicológicos mediados por computador, entre os quais destaca-se a orientação psicológica on-line. O presente estudo, de delineamento qualitativo e exploratório, teve por objetivo investigar a percepção dos profissionais acerca da orientação psicológica on-line, com foco na relação estabelecida com os clientes. Participaram da pesquisa quatro profissionais, homens e mulheres, com diferentes idades, práticas e tempo de atuação profissional. Para coleta dos dados foram utilizadas entrevistas on-line individuais semiestruturadas. Os participantes foram selecionados a partir de sites de atendimento on-line regulamentados pelo CFP. A análise dos dados foi feita através da análise de conteúdo de Bardin. Em relação aos resultados, foi possível perceber que essa prática possui limites e potencialidades. Conclui-se que o vínculo estabelecido nessa relação é diferenciado, mas possibilita a realização dos objetivos do atendimento e o acolhimento do cliente. Os atendimentos pela internet constituem uma prática nova, que necessita ser estudada, a fim de gerar maior entendimento e esclarecimento na área, para profissionais e clientes.

  8. “Desenvolvimento Regional através da Cultura”. Curso de Verão Europeu sobre Desenvolvimento Regional Sustentável, Germerode (Alemanha, 23 a 28 de Junho de 2002

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    Cláudia Pato de Carvalho

    2003-10-01

    Full Text Available Este Curso de Verão, organizado pelo Departamento de Planeamento Urbano e Paisagístico da Universidade de Kassel, teve como objectivo principal reunir gestores, responsáveis pelo planeamento, administradores públicos, cientistas, investigadores e políticos, promovendo um processo de aprendizagem activa e criativa. A relação entre cultura e desenvolvimento regional foi o tema do curso, proporcionando um estimulante debate que, apoiando‑se no confronto entre a reflexão teórica e a abordagem de ...

  9. Disciplina de Anatomia Humana no curso de Licenciatura em Educação Física: considerações de egressos sobre sua relevância para prática docente

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    Matheus Gonçalves Crochemore

    2017-02-01

    Full Text Available A Anatomia Humana (AH é componente curricular presente nos cursos superiores em Educação Física (EF, e nas licenciaturas tem contribuição na capacitação do futuro professor para aplicar tal conteúdo em sala de aula. Pretende-se expor como acontece a sistematização dos conteúdos de AH no referido curso e qual a percepção que os egressos têm da sua formação no sentido de aplicar esses conhecimentos nos espaços educacionais. Para tanto, foi aplicado questionário com questões semi-abertas para egressos do curso de EF da Universidade Federal de Pelotas e professores que lecionam Anatomia para o curso em questão. Verificou-se, preliminarmente, que os egressos não têm preparo para trabalhar com Anatomia Humana na Educação Básica, e que os regentes da disciplina não oferecem discussões que abordam a didática e o ensino.

  10. Nível de percepção dos alunos egressos de um curso de administração sobre a adequação do currículo às atividades profissionais Marketing perceptions of business administration graduates about changes that were made in their curriculum

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    José Renato Kitahara

    2008-03-01

    Full Text Available A adequação do conteúdo programático dos cursos de Administração, com vistas à formação de profissionais intelectualmente preparados e competitivos para o mercado profissional, é uma questão tratada continuamente pelas universidades. Este artigo analisa estatisticamente se as modificações dos currículos disciplinares ocorridas no curso de Administração de uma universidade estadual entre 1980 e 2004 foram percebidas pelos alunos de graduação e, portanto, se houve uma efetiva comunicação mercadológica. Nesta survey eletrônica, graduados já inseridos no mercado de trabalho, em diversos setores da economia, auto-avaliaram sua percepção sobre a adequação ou não do conhecimento adquirido no curso às necessidades de seu exercício profissional. São considerados, como fatores importantes do modelo, o setor da economia em que o graduado atua, o ano de conclusão do curso e sua idade na época. A interpretação dos dados utilizará as técnicas estatísticas multivariadas de Análise de Correspondência e de Regressão Logística Multinomial. A análise cobriu 26 diferentes tipos de conhecimentos acadêmicos relacionados às diversas disciplinas oferecidas no curso, e a amostra consta de 212 casos.The adequacy of administration courses for the education of intellectually prepared and competitive professionals is an issue continuously addressed by universities. Business administration graduates of a state university, already employed, were surveyed by an e-mail self-evaluation and statistically analyzed to measure perception of modifications made in their curricular disciplines between 1980 and 2004, for the purpose of evaluating effective marketing communication. They were asked if the knowledge acquired during the course was adequate for their professional needs. The sector of the economy of the graduate, year of graduation and student age at the time were considered to have an important bearing on the subject

  11. Analise do conhecimento sobre bioética e psicologia médica dos alunos de 1° a 6° ano do curso de medicina da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

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    Vicente Souza Barreto Neto

    2014-10-01

    Full Text Available Introdução: Compreender e praticar a psicologia médica e a bioética é fundamental para o exercício da medicina. A psicologia médica enfoca as condições emocionais do paciente e como o médico pode lidar com paciente e sua família auxiliando no entendimento e na melhora da relação médico paciente. Já a bioética favorece o profissional na tomada de decisões frente ao tratamento Objetivos: Identificar o conhecimento dos alunos de 1° a 6° ano do curso de medicina da PUC-SP sobre os temas abordados nas disciplinas de Psicologia Médica e Bioética através do questionário elaborado. Metodologia: Pesquisa quantitativa realizada pela aplicação de questionários fechados nos alunos de 1° a 6° ano do curso de medicina da PUC-SP sobre os temas da bioética e da psicologia. O tratamento dos dados foi realizado através da análise estatística com o teste de partição do qui-quadrado (COCHRAN, W.G., 1954 para a avaliação da quantidade e qualidade de conhecimento. Resultados: Participaram 220 alunos, sendo que a maior participação foi do sexto ano (12,65% Os dados demonstram que há um aumento de conhecimento dos tópicos avaliados no decorrer do curso e que as situações avaliadas indicam que os alunos têm condições de atuar na prática. Conclusões: O PBL inclui alguns dos temas propostos, mas observa-se que há necessidade de um incremento dos tópicos no estudo desenvolvidos para que haja um aumento significativo no conhecimento de bioética e psicologia médica.

  12. Aprender a innovar: una experiencia on line

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Joaquín MORENO MARCHAL

    2014-11-01

    Full Text Available La creatividad y la innovación se han convertido en recursos clave en la denominada sociedad del conocimiento, que bien podría ser también llamada sociedad de la innovación. Pero innovar es una actividad compleja, que integra la aplicación de múltiples capacidades, el pensamiento divergente y convergente, la gestión de equipos humanos, la comunicación. Ahora bien, a innovar se puede, y se debe, aprender. Aprender a innovar es un reto y también una obligación para el conjunto del sistema educativo en todos sus niveles. Partiendo de estas consideraciones este trabajo expone una experiencia de aprendizaje de la creatividad y de la innovación a través de un curso totalmente on line basado en la plataforma MOODLE, en el marco del Programa de Formación Permanente de la Universidad de Cádiz. Se presenta un modelo del proceso de innovación, denominado CREALAB, de elaboración propia. Este modelo se ha utilizado como base del proceso de aprendizaje de la creatividad y de la innovación y en el diseño del curso, está organizado en torno a actividades y tiene un carácter iterativo y realimentado. Se presentan además el conjunto del diseño metodológico y los resultados obtenidos en las dos ediciones celebradas hasta el momento. El diseño del curso totalmente on line y los resultados alcanzados permiten estimar un alto potencial de aplicación, tanto a nivel personal como a nivel organizacional.

  13. ANÁLISE COMPARATIVA ENTRE OS CONHECIMENTOS DESENVOLVIDOS NO CURSO DE GRADUAÇÃO EM CONTABILIDADE E O PERFIL DO CONTADOR EXIGIDO PELO MERCADO DE TRABALHO: UMA PESQUISA DE CAMPO SOBRE EDUCAÇÃO CONTÁBIL

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    VINICIUS SUCUPIRA DE ALENCAR MACHADO

    2008-01-01

    Full Text Available El objetivo de este estudio es verificar si los conocimientos adquiridos por los estu - diantes en el curso de graduación en Ciencias Contables atienden a los requisitos del mer - cado de trabajo del profesional contable en la ciudad de Sao Paulo. Con ese designio, fue desarrollado un cuestionario para investigar los perfiles del profesional contable en términos de conocimientos específicos. El cuestionario fue aplicado en una muestra de 120 gradu-ados de cuatro Instituciones de Enseñanza Superiora (IESs de la ciudad de Sao Paulo y a 31 profesionales con cargo de jefatura de grandes empresas. Los perfiles identificados en las IESs fueron comparados con el perfil logrado en las empresas y, por medio de testes estadísticos, fue posible identificar en que áreas de conocimiento esos requisitos fueron atendidos y en cuales había discrepancias. Hay clara percepción de que los perfiles profe-sionales en términos de conocimientos específicos tratados durante la graduación varían de institución para institución y de esas para el perfil exigido por las empresas, pues, incluso tratándose de un mismo tema, la Contabilidad y sus diferentes aplicaciones y los objetivos de cada uno de esos “players” se demuestran divergentes.

  14. Dez anos de um curso de pedagogia em construção

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Renata Maria Moschen Nascente

    2017-08-01

    Full Text Available O objetivo deste artigo é explicitar e discutir a trajetória de reformulações curriculares do curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar, no período posterior à publicação das Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN específicas para os cursos de Pedagogia (BRASIL, 2006 até o momento atual, no qual está em curso a finalização de uma terceira reformulação desde a implantação dessas diretrizes. A primeira foi em 2009 e a segunda em 2012. A atual reformulação tem sido norteada pelas DCN de 2006 e pelas DCN de 2015, que se referem a todos os cursos de licenciatura em vigor no país (BRASIL, 2015.  Para tanto o trabalho encontra-se subdividido em três partes: na primeira apresentamos uma análise das DCN para o curso de Pedagogia e das DCN para os cursos de licenciatura, apontando como esse aparato legal tem norteado os cursos de Pedagogia no Brasil e sugerindo encaminhamentos que julgamos adequados na formulação de matrizes curriculares para esses cursos. Na segunda parte tematizamos o percurso do curso de Pedagogia da UFSCar entre as DCN de 2006 e as de 2015. Finalmente, na terceira parte apresentamos algumas questões e ponderações sobre esses processos.     Palavras-chave: Diretrizes Curriculares Nacionais. Curso de Pedagogia. UFSCar.

  15. Crenças de alunos de um curso técnico sobre o papel da tradução no ensino instrumental de línguas

    OpenAIRE

    Frisene, Patrícia Dias Reis

    2012-01-01

    O presente artigo visa apresentar os resultados de uma pesquisa-ação envolvendo crenças sobre tradução no ensino instrumental de línguas. Os dados foram coletados por meio de anotações em diários e questionários. O levantamento das crenças dos alunos ajudou a professora na seleção dos materiais e direcionou sua prática pedagógica em sala de aula. Os alunos puderam refletir sobre a complexidade do processo tradutório e os diferentes papéis da tradução na aprendizagem de língua estrangeira....

  16. Essays on Eclipses, Transits and Occultations as Teaching Tools in the Introductory Astronomy College Course. (Spanish Title: Ensayos sobre Eclipses, Tránsitos y Ocultaciones Como Herramientas de Enseñanza en el Curso Universitario Introductorio a la Astronomía.) Ensaios sobre Eclipses, Trânsitos e Ocultações Como Ferramentas de Ensino em um Curso Universitário Introdutório de Astromomia

    Science.gov (United States)

    Dcruz, Noella L.

    2014-07-01

    We occasionally include projects in our learner-centered introductory astronomy college course to enable non-science major students explore some astronomical concepts in more detail than otherwise. Such projects also highlight ongoing or upcoming astronomical events. We hope that students will feel more interested in astronomy through projects tied to astronomical events. In Spring 2012, we offered short essays focused on eclipses, transits and occultations to promote the rare transit of Venus that occurred on June 5th, 2012. We asked students to write two short essays from three that were offered. The essays contained descriptive and conceptual parts. They were meant to serve as teaching tools. 62% of 106 essays from 55 students earned A, B or C grades. 21% of 47 feedback survey respondents felt the essays increased their interest in astronomy. 49% of respondents felt that the essays were not educationally beneficial and should not be offered again. The most common written response to our survey indicated that students need more guidance and better preparation in writing successful essays. Since students found the conceptual parts of the essays difficult, in the future we will provide relevant activities prior to essay deadlines to help students create successful essays. Ocasionalmente, incluimos proyectos en nuestro curso de introducción a la astronomía universitario centrado en el alumno para permitir que los estudiantes de carreras no científicas exploren algunos conceptos astronómicos en más detalle que lo habitual. Estos proyectos también ponen en relevancia eventos astronómicos en curso o futuros. Esperamos que los estudiantes se sientan más interesados en la astronomía a través de proyectos vinculados a eventos astronómicos. En el período de primavera de 2012 (EUA), propusimos breves ensayos centrados en los eclipses, tránsitos y ocultaciones para promover el raro tránsito de Venus que se produjo el 5 de junio de 2012. Le pedimos a los

  17. Opinião de estudantes dos cursos de Direito e Medicina da Universidade Federal do Rio Grande do Norte sobre o aborto no Brasil Opinion of Medical and Law students of Federal University of Rio Grande do Norte about abortion in Brazil

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Robinson Dias de Medeiros

    2012-01-01

    Full Text Available OBJETIVO: Analisar e comparar o conhecimento e opiniões de estudantes dos cursos de Direito e Medicina sobre a questão do aborto no Brasil. MÉTODOS: Foi realizado estudo transversal envolvendo 125 alunos concluintes do ano de 2010, sendo 52 de Medicina (grupo MED e 73 de Direito (grupo DIR, com uso de questionário construído com base em estudos publicados sobre o tema. As variáveis dependentes foram: acompanhamento do debate sobre aborto, conhecimento sobre situações em que o aborto é permitido por lei no Brasil, opinião sobre situações em que concorda com a ampliação do permissivo legal para interrupção da gestação e conhecimento prévio de alguém que já induziu o aborto. As variáveis independentes incluíram dados sociodemográficos como sexo, idade, renda familiar e curso de graduação. Análise estatística: testes do χ² e exato de Fisher, com nível de significância de 5%. RESULTADOS: A maioria dos entrevistados relatou acompanhar a discussão sobre o aborto no Brasil (67,3% do grupo MED e 70,2% grupo DIR, p>0,05. Na avaliação do conhecimento sobre o tema, os estudantes de Medicina demonstraram percentual de acerto significativamente superior aos estudantes de Direito (100,0 e 87,5%, respectivamente; p=0,005, em relação à legalidade do aborto na gravidez resultante de estupro. Elevados percentuais de acertos também foram observados nos dois grupos, em relação à gravidez impondo risco de vida à gestante, mas sem significância estatística (94,2 e 87,5% para os grupos MED e DIR, respectivamente. Percentuais significativos dos entrevistados declararam-se favoráveis à ampliação legal do aborto em outras situações, com destaque para: anencefalia (68%, gravidez com prejuízos graves à saúde física da mulher (42,1% e para feto com qualquer malformação congênita grave (33,7%. CONCLUSÃO: Os resultados demonstraram um conhecimento satisfatório dos concluintes dos cursos de Direito e Medicina quanto

  18. Efecto de un programa de intervención basado en la expresión corporal sobre la mejora conceptual de hábitos saludables en niños de sexto curso

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Antonio Som Castillo

    2007-12-01

    Full Text Available Se ha llevado acabo una intervención para la mejora conceptual de hábitos saludables a través de la Expresión Corporal en alumnos de 6º de Primaria. Dicho trabajo se realizó durante 10 sesiones aplicadas al grupo experimental utilizando la indagación como principal técnica de enseñanza, así como una hoja complementaria de trabajo sobre el contenido conceptual desarrollado en la sesión. El grupo control realizó lo previsto en la programación de aula aprobada en el proyecto educativo de centro. El conocimiento conceptual sobre hábitos saludables fue evaluado mediante un cuestionario de 57 preguntas. Mostrándose en los resultados, un aumento altamente significativo del nivel de conocimiento del Grupo Esperimental (p < 0,0001 al pasar de 34,36 ± 6,23 en el pre-test a 48,86 ± 4,26 en el post-test y mantenerse en 48,14 ± 2,68 en el re-test. Aunque el Grupo Control también sufrió un incremento significativo (p < 0,01, al pasar de 33,79 ± 3,70 en el pre-test a 37,71 ± 3,50 en el post-test y descender a 34,79 ± 3,59 en el re-test. Los resultados obtenidos vienen a corroborar la idoneidad del programa de intervención. Concluyendo que la Expresión corporal puede ser un contenido adecuado para mejorar el conocimiento sobre hábitos de vida saludables.

  19. Ações em prol à sustentabilidade: estudo sobre a agenda 21 catarinense no curso de Ciências Contábeis nas IES privadas de Florianópolis

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Marcela Monteiro

    2013-08-01

    Full Text Available A problemática deste estudo fica resumida na seguinte questão problema: Como se encontra o comprometimento e o desenvolvimento de ações em prol à sustentabilidade, em Instituições de Ensino Superior? Nesta perspectiva, este artigo tem por objetivo geral, analisar o comportamento das Instituições de Ensino Superior (IES de Florianópolis, que ofertam o Curso de Ciências Contábeis, privadas e presenciais, em relação a ações em prol à sustentabilidade, com base na Agenda 21 Catarinense. Para atender a este objetivo geral, têm-se os seguintes objetivos específicos: verificar a aderência dos critérios com base nesta Agenda; identificar as práticas desenvolvidas pelas Instituições de Ensino analisadas, com base nos ditames desta Agenda e averiguar se as IES, que não possuem, têm interesse em construir a sua própria Agenda. Quanto à metodologia, a pesquisa caracteriza-se como descritiva, indutiva, com coleta de dados primária, através de questionário, tendo abordagem qualitativa e quantitativa. A população e amostra, deste estudo, contêm cinco IES, ou seja, representam 100% (cem por cento de amostragem. No que se refere aos resultados, quanto ao primeiro objetivo específico; identifica-se que as IES possuem aderência a critérios em prol à sustentabilidade. Em relação ao segundo objetivo específico, percebe-se que as práticas comuns nas IES são simples em relação a gama de possibilidades existentes. No terceiro e último objetivo específico, observa-se que, 60% (sessenta por cento das IES possuem interesse em desenvolver a sua Agenda 21. Conclui-se assim, que os gestores destas IES possuem ideais sustentáveis.

  20. Análisis del "Curso sobre la Evolución del Pensamiento Juslaboralista" del Profesor Emérito Héctor-Hugo Barbagelata (El espejo retrovisor del Derecho del Trabajo y los Principios del Dr. H. H. Barbagelata

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Helios Sarthou

    2014-01-01

    Full Text Available Los que sabíamos que el profesor Emérito de “Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social" Dr. Hector Hugo Barbagelata, tenía en preparación un libro sobre Evolución del pensamiento Juslaboralista –de algún modo en la senda del Curso que había fundado en nuestra Facultad de Derecho- lo considerábamos de altísima importancia, no sólo en el plano técnico-jurídico, sino también por las implicancias históricas, sociales y políticas que la temática implicaba.- Y esto es así en esta época, en que el pensamiento neoliberal no obstante el camino ya recorrido, continúa buscando incidir en el Derecho del Trabajo, recurriendo a excusas para el retorno al Derecho Civil, o para alcanzar la flexibilidad con mengua del respeto a los principios de tuitividad y justicia social que debe garantizar el Derecho del Trabajo o, en otros casos directamente promoviendo la irrelevancia técnica de la disciplina en beneficio del Derecho Civil o del Derecho Procesal, en su caso.-

  1. O ensino da Contabilidade Internacional em cursos de graduação no Brasil: uma pesquisa empírica sobre o perfil dos docentes e recursos didáticos e metodológicos adotados

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Tiago Henrique de Souza Echternacht

    2009-12-01

    Full Text Available A contabilidade é cada vez mais exigida a fornecer informações legíveis e transparentes em qualquer parte do mundo, como resultado do mercado de capitais globalizado. Organizações internacionais de contabilidade tais como a IFAC – Federação Internacional de Contadores, ISAR – Grupo de Trabalho Intergovernamental de Padrões Internacionais de Contabilidade e Relatórios, IASB – Junta de Padrões Internacionais de Contabilidade estão desenvolvendo esforços no sentido de promover o desenvolvimento do conhecimento e habilidades que permitam a profissão contábil ter condições adequadas para atender aos usuários, fornecendo informações úteis sobre a apresentação das demonstrações contábeis seguindo princípios, métodos e padrões internacionais de contabilidade. É compreensível que quanto mais forte a similaridade entre o curriculum internacional e o local, mais forte a evidência da harmonização da educação contábil nesse país. A principal proposta deste trabalho é analisar os recursos didáticos e metodológicos adotados pelos professores da disciplina Contabilidade Internacional nas instituições de ensino superior brasileiras.

  2. El Centro de Estudios sobre la Memoria Educativa (CEME de la Universidad de Murcia: una aventura académica en curso. // The University of Murcia Centre of Studies for Educational Memory (CEME: an ongoing academic adventure

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    Pedro L. Moreno Martínez

    2015-11-01

    Full Text Available (ES La creación del Centro de Estudios sobre la Memoria Educativa (CEME de la Universidad de Murcia fue aprobada por el Consejo de Gobierno de dicha Universidad el 2 de abril de 2009. El CEME es una iniciativa colectiva gestada con la finalidad de fomentar la salvaguarda, el estudio, la formación y la difusión de la memoria y el patrimonio histórico-educativo de las instituciones educativas, en general, y de la Región de Murcia, en particular. En este texto se efectúa una aproximación a sus antecedentes, génesis y estructura administrativa, objetivos, así como a su trayectoria y situación actual. // (EN The creation of the Centre of Studies for Educational Memory (CEME at the University of Murcia was approved by the Board of the same on 2nd April 2009. El CEME is a collective initiative that has been born to foster and safeguard the study, training and dissemination of the historical-educational memory and the heritage of educational institutions in general and in particular of the Region of Murcia. This text looks at their background and administrative structure, aims, their record and their current situation.

  3. Interrogações sobre políticas de formação e ensino de arte nos currículos dos cursos de pedagogia Inquiries on teacher education policies and art teaching in the curricula of Pedagogy courses

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    Janedalva Pontes Gondim

    2011-12-01

    Full Text Available O artigo apresenta os resultados de uma pesquisa desenvolvida no programa de pós-graduação em Educação da Universidade Federal da Paraíba. A investigação objetivou analisar as contradições sociais, políticas e ideológicas presentes nos documentos institucionais sobre as políticas de formação de professores e o ensino de arte nos currículos dos cursos de Pedagogia, utilizando para tal os princípios teóricos e metodológicos da análise crítica do discurso. Foram analisadas as Diretrizes Curriculares Nacionais para o curso de Pedagogia de 2006, os projetos político-pedagógicos desses cursos nas universidades públicas da Paraíba (Universidade Federal da Paraíba - Campus João Pessoa, Universidade Federal de Campina Grande - Campus Campina Grande, Universidade Estadual da Paraíba - Campus Campina Grande e as ementas das disciplinas relacionadas ao ensino de arte desses projetos. Apesar de as mudanças curriculares serem recentes, encontraram-se concepções e modelos descontextualizados, conservadores e equivocados no que diz respeito à formação docente e ao sentido da arte, demonstrando que existe ainda um longo caminho a ser seguido na construção de propostas curriculares que estejam comprometidas com a atividade criadora do ser humano. Portanto, investir no ensino de arte e na formação do professor-pedagogo contribuiria tanto para o enriquecimento de sua formação humana, por meio da produção artística, como para a potencialização da capacidade criadora dos estudantes, conforme proclamado pelos defensores de um ensino de arte que aponte para a multiplicidade do ser humano.The article presents the results of a study developed at the graduate program in Education of the Federal University of Paraíba. The investigation had as its objective to analyze the social, political and ideological contradictions observable in the institutional documents on the education policies for teachers and for art teaching in the

  4. A história da ciência na formação do professor de física: subsídios para um curso sobre o tema atração gravitacional visando às mudanças de postura na ação docente History of Science in teaching education: suggestions for a course plan on gravitational attraction aiming to change teachers' attitudes

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Sandra Regina Teodoro Gatti

    2004-12-01

    Full Text Available O objetivo desta pesquisa foi estudar como a evolução histórica dos modelos de atração entre corpos, tendo como pano de fundo a evolução dos modelos de mundo, pode auxiliar na formação inicial do docente de Física. Para tanto, sugerimos um planejamento de curso sobre o tema atração gravitacional, destinado principalmente a docentes de Física que atuam no ensino médio. O planejamento do curso foi baseado: em dados sobre a evolução dos modelos de mundo, buscando evidenciar como o conceito de atração gravitacional desenvolveu-se historicamente; nas concepções alternativas mais comuns encontradas na literatura, incluindo um breve esboço de noções diagnosticadas em uma amostra de docentes de Física de ensino médio; e em sugestões de leituras de resultados de pesquisas recentes sobre os processos de ensino e aprendizagem de ciências. Pretende-se fornecer aos docentes elementos de reflexão que lhes proporcionem mudanças de postura, através do questionamento da visão de ciência enquanto processo de construção e sobre sua própria prática de ensino. Partindo de resultados recentes da pesquisa em Ensino de Ciências, a metodologia sugerida privilegia o trabalho coletivo, com a realização de debates e sínteses. As atividades mencionadas são acompanhadas de justificativas sobre a escolha do tema e objetivos.The main purpose of this research was to study how the attraction among bodies, having as background the evolution of models of the world, can help prospective teachers' education. To reach this goal, we suggest a course plan on gravitational attraction, addressed mainly to High School Physics teachers. This course was based: on data about world models' evolution, searching to make clear how the concept of gravitational attraction was historically developed; on the most common alternative conceptions found in the literature, including a brief outline of notions found among in-service High School Physics teachers

  5. Produção científica sobre promoção da saúde nos cursos de pós-graduação brasileiros Scientific production on health promotion in the Brazilian postgraduate courses

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Samira Valentim Gama Lira

    2009-09-01

    Full Text Available Discutir a promoção de saúde no contexto da qualidade de vida dos indivíduos/coletividade e no meio acadêmico é uma articulação política, teórica e metodológica, portanto esta pesquisa teve por objetivo analisar a produção científica sobre promoção da saúde registrada na Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes. Foi realizada uma revisão sistemática no banco de teses da Capes e analisados 678 trabalhos registrados entre 2000 e 2004 e identificadas as categorias curso, ano, região brasileira, área de conhecimento e resumo (tipo de estudo e coleta de dados. Constatou-se a predominância do curso de mestrado acadêmico com 531 (78,2% pesquisas; entre os anos em que foram desenvolvidas as pesquisas sobre promoção da saúde, prevaleceu o ano de 2003, com 189 (27,8% estudos, e entre as regiões brasileiras destacou-se a região Sudeste com 411 (60,5% trabalhos. Na categoria área de conhecimento, preponderou a Saúde Coletiva com 138 (16% pesquisas. No resumo do qual foi extraído o tipo de estudo, destacou-se a pesquisa qualitativa com 200 (29,4% trabalhos. Conclui-se, portanto, que a produção científica na temática de promoção de saúde encontra-se progredindo, pois, no Brasil, a Política Nacional de Promoção de Saúde regularizou-se em 2004, sendo assim uma área em evidência para atuação interdisciplinar e descoberta de novas práticas e ações em saúde.Discussing Health Promotion in the context of the quality of life of individuals / community and in the academic environment is a political, theoretical and methodological articulation. Therefore, this study aimed to examine the scientific production on Health Promotion registered in Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES - Coordination of Higher Education Personnel Qualification. A systematic review into the/ CAPES thesis collection was performed and 678 works registered between 2000 and 2004 were

  6. Formação do educador no curso de pedagogia: a educação especial

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Maria Teresa Penteado Cartolano

    Full Text Available Este artigo é resultado de uma reflexão sobre a formação do educador no curso de pedagogia. Procura-se, com base numa experiência concreta de reformulação de curso, refletir sobre alguns aspectos importantes, tais como: o comum e o básico no currículo, o para quem e o porquê que da formação geral. Algumas perspectivas que se anunciam, desde essa realidade, são apresentadas ao final.

  7. On-line filtering

    International Nuclear Information System (INIS)

    Verkerk, C.

    1978-01-01

    Present day electronic detectors used in high energy physics make it possible to obtain high event rates and it is likely that future experiments will face even higher data rates than at present. The complexity of the apparatus increases very rapidly with time and also the criteria for selecting desired events become more and more complex. So complex in fact that the fast trigger system cannot be designed to fully cope with it. The interesting events become thus contaminated with multitudes of uninteresting ones. To distinguish the 'good' events from the often overwhelming background of other events one has to resort to computing techniques. Normally this selection is made in the first part of the analysis of the events, analysis normally performed on a powerful scientific computer. This implies however that many uninteresting or background events have to be recorded during the experiment for subsequent analysis. A number of undesired consequences result; and these constitute a sufficient reason for trying to perform the selection at an earlier stage, in fact ideally before the events are recorded on magnetic tape. This early selection is called 'on-line filtering' and it is the topic of the present lectures. (Auth.)

  8. On line portal imaging

    International Nuclear Information System (INIS)

    Munro, Peter

    1997-01-01

    Purpose/Objective: The purpose of this presentation is to examine the various imaging devices that have been developed for portal imaging, describe some of the image registration methods that have been developed to determine geometric errors quantitatively, and discuss how portal imaging has been incorporated into clinical practice. Discussion: Verification of patient positioning has always been an important aspect of external beam radiation therapy. Over the past decade many portal imaging devices have been developed by individual investigators and most accelerator manufacturers now offer 'on-line' portal imaging systems. The commercial devices include T.V. camera-based systems, liquid ionisation chamber systems, and shortly, flat panel systems. The characteristics of these imaging systems will be discussed. In addition, other approaches such as the use of kilovoltage x-ray sources, video monitoring, and ultrasound have been proposed for improving patient positioning. Some of the advantages of these approaches will be discussed. One of the major advantages of on-line portal imaging is that many quantitative techniques have been developed to detect errors in patient positioning. The general approach is to register anatomic structures on a portal image with the same structures on a digitized simulator film. Once the anatomic structures have been registered, any discrepancies in the position of the patient can be identified. One problem is finding a common frame of reference for the simulator and portal images, since the location of the radiation field within the pixel matrix may differ for the two images. As a result, a common frame of reference has to be established before the anatomic structures in the images can be registered - generally by registering radiation field edges identified in the simulator and portal images. In addition, distortions in patient geometry or rotations out of the image plane can confound the image registration techniques. Despite the

  9. On line portal imaging

    International Nuclear Information System (INIS)

    Munro, Peter

    1996-01-01

    Purpose/Objective: The purpose of this presentation is to examine the various imaging devices that have been developed for portal imaging; describe some of the image registration methods that have been developed to determine geometric errors quantitatively; discuss some of the ways that portal imaging has been incorporated into routine clinical practice; describe quality assurance procedures for these devices, and discuss the use of portal imaging devices for dosimetry applications. Discussion: Verification of patient positioning has always been an important aspect of external beam radiation therapy. Over the past decade many portal imaging devices have been developed by individual investigators and most accelerator manufacturers now offer 'on-line' portal imaging systems. The commercial devices can be classified into three categories: T.V. camera-based systems, liquid ionisation chamber systems, and amorphous silicon systems. Many factors influence the quality of images generated by these portal imaging systems. These include factors which are unavoidable (e.g., low subject contrast), factors which depend upon the individual imaging device forming the image (e.g., dose utilisation, spatial resolution) as well as factors which depend upon the characteristics of the linear accelerator irradiating the imaging system (x-ray source size, image magnification). The characteristics of individual imaging systems, such as spatial resolution, temporal response, and quantum utilisation will be discussed. One of the major advantages of on-line portal imaging is that many quantitative techniques have been developed to detect errors in patient positioning. The general approach is to register anatomic structures on a portal image with the same structures on a digitized simulator film. Once the anatomic structures have been registered, any discrepancies in the position of the patient can be identified. However, the task is not nearly as straight-forward as it sounds. One problem

  10. OFERTA DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM NO ESTADO DE MINAS GERAIS

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Kênia Lara Silva

    2011-01-01

    Full Text Available Este estudio tuvo como objetivo analizar la distribución de la oferta de cursos de enfermería en el Estado de Minas Gerais y establecer los vínculos con las políticas públicas de educación. Estudio descriptivo y transversal cuya fuente fue la base de datos e-MEC del Ministerio de Educación y Cultura, consultada en febrero de 2010. Se utilizó el universo de los cursos de enfermería. Los datos indican que hay 126 cursos en el Estado en la modalidad presencial, se expandieron a partir del 2.000 y se concentran en las regiones más desarrolladas del Estado. El aumento del número de cursos se produjo sobre todo en las instituciones privadas y en los turnos nocturnos. La expansión de los cursos de enfermería está relacionada con las políticas públicas de educación. La autonomía pedagógica, administrativa y de gestión financiera de los institutos de enseñanza ayudan a aumentar el número de instituciones

  11. A percepção de professores e estudantes sobre a sala de aula de ensino superior: expectativas e construção de relações no curso de química da UFMG Teachers and the students' perception about College classrooms: expectations and relations construction in the UFMG Chemistry Undergraduate Program

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ana Luiza de Quadros

    2010-01-01

    Full Text Available A sala de aula é um espaço de formação humana, constituído pela diversidade e heterogeneidade. As relações pedagógicas que nela acontecem são impregnadas de subjetividade. Com o objetivo de entender, por meio de dados empíricos, quais são as percepções de estudantes e professores acerca das relações que se desenvolvem em sala de aula, aplicamos um instrumento de coleta de dados a professores e estudantes do curso superior de Química da Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG. A nossa análise dos dados mostrou que as expectativas de estudantes e professores divergem em alguns pontos e que, provavelmente, não há um ''contrato'' preestabelecido sobre o papel de cada um. A afetividade, presente em toda relação humana, também permeia a relação professor/estudante, não sendo bem entendida. Há, inclusive, um certo ''receio'' de envolvimento quando a relação afetiva é vista como uma relação de amizade ou empatia.The classroom is a space for human formation, consisting of diversity and heterogeneity. The pedagogic relations that happen inside are full of subjectivity. With the goal to understand, through empirical data, which are the students and teachers' perceptions about the relationships that unfold in the classroom, we apply a data collection instrument to teachers and students of college classes of Chemistry undergraduate majors in UFMG. Our data analysis shows that the teachers and students' expectations diverge in some ways and, probably that is no pre-established ''contract'' of each one's role. The affectivity in every human relationship and including that which surrounds the teacher/ students' relationship is not well understood. We noted that there is, also, certain ''apprehension'' about involvement when the affective relationship is understood as a relationship of friendship or empathy.

  12. On line portal imaging

    International Nuclear Information System (INIS)

    Munro, Peter

    1995-01-01

    Purpose/Objective: The purpose of this presentation is to review the physics of imaging with high energy x-ray beams; examine the various imaging devices that have been developed for portal imaging; describe some of the image registration methods that have been developed to determine errors in patient positioning quantitatively; and discuss some of the ways that portal imaging has been incorporated into routine clinical practice. Verification of patient positioning has always been an important aspect of external beam radiation therapy. Checks of patient positioning have generally been done with film, however, film suffers from a number of drawbacks, such as poor image display and delays due to film development. Over the past decade many portal imaging devices have been developed by individual investigators and most accelerator manufacturers now offer 'on-line' portal imaging systems, which are intended to overcome the limitations of portal films. The commercial devices can be classified into three categories: T.V. camera-based systems, liquid ionisation chamber systems, and amorphous silicon systems. Many factors influence the quality of images generated by these portal imaging systems. These include factors which are unavoidable (e.g., low subject contrast), factors which depend upon the individual imaging device forming the image (e.g., dose utilisation, spatial resolution) as well as factors which depend upon the characteristics of the linear accelerator irradiating the imaging system (x-ray source size, image magnification). The fundamental factors which limit image quality and the characteristics of individual imaging systems, such as spatial resolution, temporal response, and quantum utilisation will be discussed. One of the major advantages of on-line portal imaging is that many quantitative techniques have been developed to detect errors in patient positioning. The general approach is to register anatomic structures on a portal image with the same

  13. Desenvolvimento de Sistema para Avaliação On-Line com Tecnologia Java/Servlets

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Maicon Buttignon Botega

    2015-01-01

    Full Text Available Este artigo discute a avaliação on-line, um dos principais problemas da educação à distância, e apresenta o JTest, um sistema de armazenamento e gerenciamento de avaliações para cursos on-line, desenvolvido em Java Servlets, cujo objetivo é facilitar os processos de criação, execução e correção de provas feitas pela Web. Devido à versatilidade do JTest, ele pode ser aplicado também em cursos presenciais.

  14. Marketing On-Line, Comércio Eletrónico e Hotelaria: Estudo sobre a Marcação de Hotéis na Internet em Mercados Business-to-Business

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Jorge Remondes

    2015-08-01

    Full Text Available O marketing digital, o comércio eletrónico e os métodos usados por empresas para marcação de hotéis em viagens de negócios são temas de reflexão na literatura, no senso comum e em alguns estudos empíricos. Este artigo é também um contributo teórico e concetual sobre esta problemática e simultaneamente um contributo para as empresas e gestores pelo facto de dar a conhecer os resultados de um estudo online, de tipo quantitativo, baseado numa amostra de 206 quadros empresariais portugueses que responderam a um questionário nas redes sociais facebook, Linkedin e Twitter, de vinte a vinte e sete de maio de 2013. O objetivo da pesquisa foi analisar comparativamente os métodos de marcação de hotéis em business-to-business (B2B com o intuito de medir a importância da internet nestes mercados em Portugal. Recorreu-se à análise descritiva e aplicação de testes estatísticos para facilitar a interpretação dos dados recolhidos. Os resultados mostram que a proporção de marcação de hotéis, em viagens de negócios, preferencialmente através da internet é a mais elevada das opções possíveis. Por outro lado, antes de efetuarem uma compra recorrem com mais frequência a motores de busca e sites de hotéis. No entanto, os resultados  não confirmam que a internet seja o método preferencial em mercados B2B.

  15. Tendencias en la evaluación del aprendizaje en cursos en línea masivos y abiertos

    OpenAIRE

    Gallego Arrufat, María Jesús; Gámiz Sánchez, Vanesa; Gutiérrez Santiuste, Elba

    2015-01-01

    La evaluación del aprendizaje es una característica central en el diseño pedagógico de cursos en línea masivos y abiertos (MOOC) (Sandeen, 2013). Aunque el fenómeno MOOC es nuevo, la literatura sobre evaluación electrónica (e-assessment) proporcio

  16. Curso de Pedagogia, desenvolvimento profissional e a profissionalização docente

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Nascimento Sousa Franc-Lane

    2016-12-01

    Full Text Available Neste artigo discutimos sobre as dificuldades provenientes da formação inicial em vista do desenvolvimento profissional e às possibilidades do curso de Pedagogia formar o professor na perspectiva do ensinar-aprender para trabalhar na Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental. Partimos do seguinte problema de pesquisa: como o curso de Pedagogia está formando o professor para o ensinar-aprender tendo em vista a profissionalização docente. Como objetivo: analisar o processo formativo do curso de Pedagogia sobre a aprendizagem da docência evidenciando as percepções dos futuros professores sobre a sua profissão. Nesta pesquisa qualitativa, utilizamos como técnica a observação e como instrumento o questionário para os estudantes. Fundamentamo-nos em teóricos como: Marcelo Garcia (1999; Nóvoa (1995; Brandão e Dias (2014; Imbernón (2001; Libâneo (2004; Ramalho, Nuñez e Gauthier (2004; Nascimento (2015; entre outros. Os resultados da pesquisa apontam que o curso de Pedagogia está deixando a desejar na perspectiva da construção de saberes ou a consolidação do ensinar-aprender, relativos ao desenvolvimento profissional para a profissionalização docente. Entendemos que educação de qualidade exige a participação de um professor bem formado com as competências necessárias para transformar o discurso pedagógico em práxis. Sugerimos maior reflexão sobre a formação inicial, desenvolvimento profissional e o ensinar-aprender que colaboram com a profissionalização docente.

  17. La cooperaci??n hispano-portuguesa en materia de agua a la luz del Protocolo sobre el agua y la salud al Convenio de 1992 sobre la protecci??n y uso de los cursos de agua transfronterizos y los lagos internacionales de 1999

    OpenAIRE

    Escudero Espinosa, Juan Francisco

    2009-01-01

    P. 237-245. A lo largo de la historia, Espa??a y Portugal han suscrito diferentes acuerdos de cooperaci??n de car??cter sectorial relativos al r??gimen de los r??os comunes. El marco convencional existente fue perfeccionado de forma global mediante el Convenio sobre cooperaci??n para la protecci??n y el aprovechamiento sostenible de las aguas de las cuencas hidrogr??ficas hispano-portuguesas (Convenio de Albufeira), celebrado en Albufeira el 30 de noviembre de 1998. A nivel europeo, fue...

  18. Cursos e profissões: conhecendo possibilidades para a escolha profissional

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Fernanda Zatti

    2016-09-01

    Full Text Available O trabalho apresenta reflexões sobre um projeto de extensão realizado em um Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia localizado na região norte do Rio Grande do Sul. O referido projeto objetivou fornecer aos estudantes concluintes do ensino médio da rede estadual de ensino do município informações sobre os cursos ofertados pela instituição, visando auxiliá-los no processo de escolha profissional e reduzir índices de evasão relacionados à falta de conhecimento do curso escolhido. Participaram da ação oito das nove escolas definidas como público-alvo, totalizando 459 estudantes. O projeto oportunizou espaços para reflexão e qualificação do processo de escolha profissional, colocando em pauta cursos, possibilidades de formação e carreiras profissionais. A partir da análise do público atingido e das informações obtidas por meio do questionário de avaliação, é possível depreender que houve a interação esperada entre a instituição e a comunidade, de modo que as respostas dos participantes remetem ao alcance dos objetivos propostos.Acredita-se que as ações desenvolvidas ampliaram o conhecimento local da instituição e possibilitaram maior congruência entre as concepções e expectativas dos estudantes e a realidade dos cursos ofertados, favorecendo escolhas mais conscientes e consequentemente maior adequação e satisfação com o curso e com a profissão escolhida.

  19. ESTUDIO COMPARATIVO SOBRE COMPETENCIAS GENERICAS EN MODALIDAD PRESENCIAL Y VIRTUAL EN UN CURSO DE PREGRADO DE LA UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PANAMÁ (COMPARATIVE STUDY ABOUT COMPETENCES IN CLASSROOM AND ON LINE EDUCATION IN AN UNDERGRADUATE COURSE AT UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE PANAMA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Durán Rodríguez, Rodrigo

    2012-05-01

    Full Text Available Resumen: El presente artículo describe el estudio comparativo entre modalidades presencial y virtual de dieciocho competencias genéricas del modelo de competencias Alfa Tuning de Latinoamérica. El estudio se realizó con estudiantes de Licenciatura en Redes y Comunicaciones de la Universidad Tecnológica de Panamá, quienes participaron en un proceso de investigación que los involucraba a prácticas presenciales y a prácticas virtuales. Los resultados revelaron las diferencias existentes al momento de implementar un mecanismo que introduce competencias a través de medios presenciales versus medios virtuales. Se observó que la mayoría de las competencias genéricas mantienen el mismo nivel de desarrollo en ambas modalidades y que además un 44% de las competencias genéricas obtienen un mejor nivel de consecución en la modalidad virtual y un 6% de las competencias genéricas lograron una mejor evaluación en la modalidad presencial. El estudio concluye que las competencias genéricas según Alfa Tuning se pueden desarrollar tanto en los entornos virtuales de aprendizaje como en el tradicional salón de clases, lo que apunta a que ambas opciones pueden ser empleadas por las universidades cuando se diseñan este tipo de curriculum.Abstract: This paper describes a comparative study of eighteen generic skills from Latin America Alfa Tuning project applied in a case using classroom and virtual education. The study was conducted with students of Bachelor of Communications Networks registered at Universidad Tecnologica de Panama, whom participated in a research process that were subjected to virtual and classroom practices. The results revealed differences when implementing a mechanism to introduce competences through means-face versus virtual means. It was observed that most of the generic competences maintain the same level of development in both types of education and also 44% of generic competences get better level of achievement in virtual education and 6% of generic competences improved through classroom education. The study concludes that as Alfa Tuning generic competences can be developed both in virtual learning environments such as in the traditional classroom, which suggests that both options can be used by universities when designing curriculum.

  20. Desafios à formação de professores alfabetizadores em curso de pedagogia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Benedita de Almeida

    2012-08-01

    Full Text Available Este artigo discute resultados de pesquisa sobre a formação inicial de professores em um curso de pedagogia e seus desdobramentos na prática docente de ensino de língua materna nos anos iniciais do ensino fundamental. As reflexões, fundamentadas na teoria histórico-cultural do desenvolvimento, identificam e tomam como objeto de análise algumas características, contradições e impasses da prática pedagógica de um grupo de egressos do curso, professores nessa etapa escolar. Evidencia-se que as condições de formação e de trabalho do professor alfabetizador limitam a ancoragem de sua prática em bases científicas de conhecimento e a mobilização de saberes fundamentais veiculados no curso de graduação limitando-se as possibilidades de organização do ensino e de suas fontes de referência para contribuir à aprendizagem das crianças da classe trabalhadora. Identifica-se um descompasso entre as necessidades de formação nos anos iniciais de escolarização e as possibilidades dos professores que a efetuam, apontando a necessidade de redimensionamento na formação do professor e no curso de pedagogia.

  1. A religiosidade e a espiritualidade dos alunos no curso de formação de psicólogo

    OpenAIRE

    Gandelman, Terezinha Carmen

    2013-01-01

    Esta dissertação tem como objetivo compreender a religiosidade e a espiritualidade de alunos do curso de formação de psicólogos. Trata-se de uma pesquisa qualitativa. Inicialmente refleti sobre minha própria vivência espiritual e religiosa, a fim de apreender como ela se relacionava com a minha vida pessoal e profissional. Posteriormente realizei entrevistas semidirigidas com dois graduandos do último ano letivo de um curso de Psicologia. Como critério para a escolha dos entrevistados conside...

  2. La educación universitaria on-line en el Periodismo desde la visión del estudiante Students' Perspective on On-line College Education in the Field of Journalism

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Gloria Gómez-Escalonilla Moreno

    2011-10-01

    Full Text Available El avance de las nuevas tecnologías ha cambiado considerablemente el modelo educativo. La formación on-line ha aterrizado con fuerza en las universidades y las carreras vinculadas al mundo de la comunicación se han incorporado a ese modelo de enseñanza. En pocos años la oferta en las titulaciones de comunicación se ha multiplicado y parece que esta tendencia se pronuncie en un futuro ante la demanda que tienen las titulaciones de comunicación, por un lado, y las enseñanzas virtuales, por otro. En este artículo se da a conocer la perspectiva que los estudiantes on-line de Periodismo de la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid tienen sobre sus estudios. Los resultados de una encuesta a los alumnos de los diferentes cursos que engloban la titulación nos permite ofrecer una perspectiva de sus experiencias al inicio y al final de la carrera. El cuestionario indaga sobre aspectos socio-demográficos a partir de los cuales se traza un perfil sociológico del estudiante de periodismo on-line. Asimismo, se profundiza en las motivaciones y expectativas que rodean la decisión de matricularse en esta modalidad y en su valoración tanto en términos de aprendizaje como de la relación con compañeros y profesores. Algunas de las conclusiones apuntan una actitud positiva de los estudiantes y una valoración satisfactoria de la enseñanza por parte del alumnado.The advance in new technologies has changed the educational model considerably. On-line education has arrived with a bang at university and those degree courses linked to the field of communication have adopted this type of technologies. In just a few years, the number of courses available in the communication field that include on-line subjects has multiplied. It seems that this tendency of proliferation will continue due to a high demand for degrees in the communication field as well as the possibility of completing these degrees on-line. This paper shows the perspective that on-line

  3. El diseño instruccional de los MOOC y el de los nuevos cursos online abiertos personalizados

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Miguel Zapata-Ros

    2015-01-01

    Full Text Available En este trabajo vamos a exponer resumidamente una propuesta justificada y fundada de un procedimiento para realizar el diseño instruccional de un curso que eventualmente pueda ser un MOOC pero también un curso en línea, abierto y personalizado. Está organizado en dos partes, la primera es una recensión sobre aspectos teóricos a tener en cuenta en el diseño instruccional de cursos abiertos online, la segunda está constituida por una guía sucinta para el diseño instruccional. Éste es el comienzo de un trabajo que desarrollaremos de forma completa y detallada en otros trabajos de naturaleza adecuada: En artículos, guías y ejemplos de aplicación a casos.

  4. O PROCESSO DE INSERÇÃO PROFISSIONAL DOS EGRESSOS DO CURSO DE PEDAGOGIA DO ISECENSA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    CUNHA, T. C. O.

    2015-12-01

    sobre o mercado de trabalho do Pedagogo, assim como criar um espaço de comunicação (troca de experiência e a integração, principalmente no que diz respeito à formação continuada dos mesmos. Os resultados da pesquisa podem contribuir também para o reconhecimento e prática do acompanhamento dos egressos no ISECENSA. Espera-se ao final deste estudo e investigação apresentar não somente o perfil do egresso do Curso de Pedagogia do ISECENSA, mas, acima de tudo, contribuir para avaliação do curso de graduação, assim como, possibilitar via os resultados alcançados apontar a importância para a institucionalização de uma Política de Acompanhamento dos Egressos no ISECENSA.

  5. CERN Video News on line

    CERN Multimedia

    2003-01-01

    The latest CERN video news is on line. In this issue : an interview with the Director General and reports on the new home for the DELPHI barrel and the CERN firemen's spectacular training programme. There's also a vintage video news clip from 1954. See: www.cern.ch/video or Bulletin web page

  6. APRENDIZAJE COOPERATIVO EN UN CURSO DE BIOQUÍMICA: OPINIÓN DE ESTUDIANTES Y EFECTO EN SU RENDIMIENTO ACADEMICO

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    María Laura Fernández Montes de Oca

    2012-01-01

    Full Text Available El curso MQ-203 Bioquímica para Microbiología, fue impartido del 2006 al 2010 mediante clases magistrales en donde la evaluación del aprendizaje de los estudiantes se llevó a cabo exclusivamente mediante exámenes de selección única. En el primer semestre del 2011, además de las clases magistrales, en este cuso se implementaron varias actividades de aprendizaje cooperativo incluyendo trabajos en grupo, el estudio y la discusión de casos clínicos y el desarrollo de un trabajo de investigación en grupo. Estas actividades tuvieron un valor de 25% en la nota final del curso. En este artículo se analizan las opiniones de los estudiantes sobre estos cambios y el efecto de estos en su desempeño. Los estudiantes expresaron sentir un mayor compromiso con el proceso de aprendizaje, tanto individual como el de sus compañeros y mostraron una gran satisfacción con respecto al desarrollo del curso. Además, los estudiantes obtuvieron mejores notas que en años anteriores y aumentó significativamente el porcentaje de aprobación del curso. De esta manera, la implementación de actividades cooperativas contribuyó a una mejora en la disposición de los estudiantes hacia el curso y a su desempeño en el mismo.

  7. Ética e Profissionalismo nas Redes Sociais: Comportamentos On-Line de Estudantes de Medicina

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Edvaldo da Silva Souza

    Full Text Available RESUMO Novo tipo de relação entre médicos e pacientes vem surgindo após a expansão e abrangência das redes sociais. Assim, é necessário rever aspectos da formação de estudantes de Medicina, além de avaliar os benefícios e riscos da utilização dessas redes, no intuito de preservar a confiança e cumplicidade na relação médico-paciente. Objetivos: Descrever o comportamento on-line de estudantes de Medicina, bem como suas opiniões sobre o uso de redes sociais, além de conhecer aspectos da formação médica sobre ética e profissionalismo. Métodos: Estudo transversal realizado em hospitais de ensino de três escolas médicas em Recife (PE entre 2015 e 2016. Um questionário autoaplicável elaborado pelos pesquisadores foi respondido por 260 estudantes de Medicina dos dois últimos anos do curso (internato. Ao mesmo tempo, os planos de ensino de cada instituição foram analisados separadamente. Os dados obtidos foram analisados por meio dos testes estatísticos Qui-Quadrado de Pearson, teste Exato de Fisher, Kruskal-Wallis e McNemar. Para a parte do questionário do tipo escala Likert foi calculado o ranking médio das respostas dos participantes, assim como o Alpha de Cronbach. O projeto foi submetido à apreciação ética com posterior aprovação e todos os participantes concordaram com o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido. Resultados: Entre os estudantes, 41,5% (108 afirmaram ter postado fotos ou vídeos mostrando consumo de bebidas alcoólicas ou cigarro e 32,3% (84 postaram fotos ou vídeos com pacientes em rede social. Foi observada diferença estatisticamente significativa (p<0,001 entre as instituições pesquisadas quanto à postagem de fotos ou vídeos com pacientes, uma vez que os estudantes da instituição III relataram menor postagem (14,3% ou 12 participantes. Na análise das respostas dos estudantes das três instituições, foi observada relação de tendência inversa entre “postagem de fotos ou v

  8. Análise da percepção dos acadêmicos egressos do curso de ciências contábeis das instituições de ensino superior públicas da grande florianópolis sobre o sistema público de escrituração digital = Analysis of perception of academic undergraduate of accounting course of public institutions of undergraduate education of the region of florianopolis about the public system of bookkeeping digital

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Stephanie Kalynka Rocha

    2012-03-01

    Full Text Available Atualmente, tanto a evolução tecnológica implantada pelo fisco, quanto a convergência das normas brasileiras de contabilidade aumentaram as responsabilidades dos contadores, exigindo atualização constante dos profissionais. Dentro desse contexto, a pesquisa tem por objetivo diagnosticar a percepção dos acadêmicos egressos das Instituições de Ensino Superior (IES públicas da grande Florianópolis sobre o Sistema Público de Escrituração Digital (SPED, com o intuito de identificar quais os métodos utilizados para o desenvolvimento profissional, visto que esse tema não consta dos currículos acadêmicos. O método empregado consiste em uma pesquisa descritiva, realizada por meio de levantamento, com enfoque quantitativo. Para refletir as indagações da pesquisa foi aplicado um questionário com os formandos de 2011/1 do curso de Ciências Contábeis das IES públicas da região da grande Florianópolis. Os resultados da pesquisa demonstram que apenas 11% dos acadêmicos afirmam conhecer o SPED, assim como seus respectivos projetos, sendo que 46% afirmam conhecer somente alguns projetos. A pesquisa também demonstra que 53% dos acadêmicos já se qualificaram sobre o tema, desenvolvido por meio de cursos, palestras, aulas e seminários. Os acadêmicos creem que no SPED encontra-se um tema de grande importância, sendo que 89% da amostra acreditam que o SPED transforma a maneira da entrega das obrigações acessórias, simplificando-as e tornando o contador uma peça fundamental para o desenvolvimento de informações confiáveis ao fisco. Currently, both the technological development established by the tax authorities, as the convergence of Brazilian accounting standards have increased the responsibilities of accountants, requiring constant updating of the professionals. Within this context, the research aims to diagnose the perception of academic undergraduate of accounting course of public institutions of undergraduate education

  9. A utilização da avaliação tipo "teste" on-line como apoio ao ensino presencial: uma abordagem quantitativa sobre a sua contribuição no ensino de ferramentas estatística multivariadas Use of on-line evaluation type "test" as support for presential teaching: a quantitative approach on its contribution to the teaching of multivariate statistics tools

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Erica Ferreira Marques

    2011-07-01

    Full Text Available Este artigo busca mostrar o quanto a aplicação de uma ferramenta de avaliação tipo "teste" em um ambiente virtual pode contribuir como apoio ao ensino presencial do estudo de ferramentas estatísticas multivariadas para os alunos de graduação em Administração da FEARP/USP, segundo a opinião destes matriculados na disciplina Estatística Aplicada à Administração II. Este trabalho fez parte de um projeto de pesquisa temático desenvolvido na própria instituição, denominado LaViE, que é um ambiente virtual de ensino-aprendizagem de estatística aplicado e desenvolvido para o apoio ao ensino presencial desta área. Baseando-se na importância de um mecanismo de avaliação de conteúdo, o LaViE visou contribuir para o ensino presencial disponibilizando ferramentas de conteúdo, interação e "teste seu conhecimento". Para tanto, esta ferramenta de avaliação foi desenvolvida baseada em questões testes on-line com níveis diferentes de "adaptação" pelo aluno para cada módulo apresentado na disciplina em questão. Neste caso, foram criados três níveis de adaptação: básico (I, intermediário (II e avançado (III. A metodologia utilizada para verificação da eficiência desta ferramenta tipo "teste" no ambiente virtual foi baseada, então, em uma avaliação quantitativa de acordo com a opinião dos alunos (usuários. Nessa pesquisa foram investigados quatro pressupostos. Esses dados foram coletados quando essa disciplina foi ministrada, porém em dois períodos diferentes; no segundo semestre de 2005, como projeto-piloto, e no segundo semestre de 2006. Dessa forma, pôde ser feita uma análise comparativa da opinião dos alunos sobre o sistema em dois momentos diferentes. Para esse levantamento foram utilizados dois questionários aplicados diretamente aos alunos em sala de aula momentos antes da avaliação presencial da disciplina e um outro logo após essa avaliação presencial. Observou-se, por este estudo, a import

  10. On-line moisture analysis

    CERN Document Server

    Cutmore, N G

    2002-01-01

    Measurement of the moisture content of iron ore has become a key issue for controlling moisture additions for dust suppression. In most cases moisture content is still determined by manual or automatic sampling of the ore stream, followed by conventional laboratory analysis by oven drying. Although this procedure enables the moisture content to be routinely monitored, it is too slow for control purposes. This has generated renewed interest in on-line techniques for the accurate and rapid measurement of moisture in iron ore on conveyors. Microwave transmission techniques have emerged over the past 40 years as the dominant technology for on-line measurement of moisture in bulk materials, including iron ores. Alternative technologies have their limitations. Infra-red analysers are used in a variety of process industries, but rely on the measurement of absorption by moisture in a very thin surface layer. Consequently such probes may be compromised by particle size effects and biased presentation of the bulk mater...

  11. Analisis y primeros resultados de una innovación fundamentada de un curso de tecnociencias en ingeniería.

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Jaime Corena Prra

    2010-10-01

    Full Text Available En este trabajo se presenta un proceso de transformación fundamentada de la enseñanza habitual de las tecnociencias en la universidad y algunos de los resultados iniciales obtenidos que aportan evidencias sobre la mejora producida en el aprendizaje de los estudiantes de tercer curso de ingeniería.

  12. La llamada depresión mayor en el curso de la enfermedad de cáncer diseminado con metástasis numerosas

    OpenAIRE

    Leszek,Tomasz Ros

    2004-01-01

    Muchos autores demuestran sobre los ejemplos de sus pacientes que Sertralina es una medicación más eficaz y mejor tolerada en el tratamiento de la "depresión mayor" en el curso de las enfermedades de cáncer con metástasis. Presentamos el caso de una entrenadora de gimnasia.

  13. El componente cultural en los cursos de ELE para estudiantes universitarios en Corea del Sur

    OpenAIRE

    Song, Yerim

    2014-01-01

    [ES]La tesis investiga el tratamiento del componente cultural en los cursos de ELE para estudiantes universitarios, en Corea del Sur. En primer lugar, se reflexiona sobre el cambio cualitativo del componente cultural a lo largo de la evolución metodológica, para elegir un enfoque adecuado al ámbito universitario de ese país, a fin de llevar a cabo una enseñanza integrada de la lengua y la cultura en el aula, que en este caso sería el enfoque orientado a la acción adoptado por el Marco común e...

  14. ¿Por qué los alumnos no asisten a clase y no se presentan a los exámenes? . Datos y reflexiones sobre absentismo y abandono universitario

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Macarena Sacristán-Díaz

    2012-11-01

    Full Text Available El absentismo y el abandono del alumnado son problemas generalizados en la Universidad española que plantean dudas sobre el propio modelo universitario. El objetivo del presente trabajo es aportar algunos datos y reflexiones desde nuestra experiencia docente. Para ello, analizamos la magnitud del problema y sus posibles causas a través de investigaciones previas, y mostramos a continuación los resultados obtenidos en relación con una asignatura táctico-operativa de Dirección de Operaciones. La metodología de investigación incluye, por un lado, una encuesta on-line a los alumnos de dicha asignatura en el curso 09/10 sobre los motivos por los que no asistían regularmente a clase. Por otro, un experimento de campo realizado en tres cursos académicos consecutivos con diferentes sistemas de evaluación (06/07 a 08/09, durante los que se recabaron datos sobre la tasa de presentados a examen. Los resultados muestran que las principales causas del absentismo están relacionadas con la disponibilidad del material de las clases y con la propia actitud del alumnado y que los controles periódicos después de cada tema contribuyen a aumentar el número de presentados a examen.

  15. Enseñando investigación cualitativa en salud: evaluación de un curso de formación en la perspectiva de los alumnos

    OpenAIRE

    Francisco Mercado-Martínez; Luz María Tejada-Tayabas; Elizabeth Alcántara-Hernández; Abel Mercado-Martínez; Irma Xóchitl Fuentes-Uribe; Brenda Trigueros-Becerra

    2008-01-01

    Se implementaron numerosas intervenciones educativas visando la capacitación en pesquisa cualitativa. No obstante son escasos los trabajos que valoran sus procesos o resultados, sobre todo considerando la perspectiva de los participantes. Este estudio valora un curso de especialización en pesquisa cualitativa en salud a partir de la perspectiva de los alumnos. El curso se realizó en cuatro ocasiones, siendo su valuación de tipo cualitativo. Aproximadamente ochenta profesionales de salud y cie...

  16. On line ultrasonic integrated backscatter

    International Nuclear Information System (INIS)

    Landini, L.; Picano, E.; Mazzarisi, A.; Santarelli, F.; Benassi, A.; De Pieri, G.

    1988-01-01

    A new equipment for on-line evaluation of index based on two-dimensional integrated backscatter from ultrasonic images is described. The new equipment is fully integrated into a B-mode ultrasonic apparatus which provides a simultaneous display of conventional information together with parameters of tissue characterization. The system has been tested with a backscattering model of microbubbles in polysaccharide solution, characterized by a physiological exponential time decay. An exponential fitting to the experimental data was performed which yielded r=0.95

  17. On-line nuclear orientation

    International Nuclear Information System (INIS)

    Krane, K.S.

    1990-01-01

    This grant has as its overall goal the pursuit of on-line nuclear orientation experiments for the purpose of eliciting details of nuclear structure from the decays of neutron-deficient nuclei, such as those produced by the Holifield Heavy-Ion Research Facility at Oak Ridge and extracted by the UNISOR Isotope Separator. This paper discusses: refrigerator development; the decay of 184 Au; the decay of 191 Hg to 191 Au; the decay of 189 Pt to 189 Ir; the decays of 109,111 Pd; the decay of 172 Er; and solid angle corrections

  18. A Gestão e o Empreendedorismo nos cursos de formação Docente

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Felipe Chibás Ortiz

    2014-12-01

    Full Text Available O presente artigo analisa o conceito de gestão no âmbito da educação e aborda os principais resultados obtidos a partir de uma primeira aproximação exploratória à situação das disciplinas com temas sobre gestão e empreendedorismo no contexto dos cursos de formação de professores. A pesquisa quanti-quali aqui apresentada realizou um levantamento estatístico analisando-se a grade curricular dos cursos de Pedagogia, Letras, Artes e Educação Física do Estado de São Paulo, assim como das questões da prova do ENADE referentes aos temas de gestão e empreendedorismo nesses cursos. Os resultados obtidos apontam a carência de disciplinas que lidam com o tema de Gestão e Empreendedorismo nesses cursos, tanto no que se refere à formação teórica como à falta de estimulação sistemática das competências necessárias para gerir projetos culturais ou educativos. Como consideração final, sugere-se a implementação nesses cursos de uma disciplina que reúna tais conhecimentos relativos ao termo Gestão e Empreendedorismo, e incrementar o número e complexidade das questões de Gestão e Empreendedorismo nas provas do ENADE correspondentes a estes cursos.

  19. Deporte, periodismo y lengua. Propuesta didáctica para 1º curso de Educación Primaria.

    OpenAIRE

    Martínez Medina, Adrián

    2017-01-01

    El deporte y los medios de comunicación son un atractivo para el alumnado. Este trabajo revisa qué dicen distintos autores sobre estos dos temas para justificar el uso del periódico y las noticias deportivas en el aula de Primaria. Además, se incluye una propuesta de intervención para el área de Lengua Castellana y Literatura diseñada a partir de la realización de un cuestionario realizado al alumnado de 1º curso de Educación Primaria del centro educativo “Fuente del Rey” sobre sus gustos y a...

  20. Situación nutricional en el curso de vida de la comunidad de ‘El Jicarito’ en Honduras

    OpenAIRE

    Hernández, A.; Di Iorio, A.B.

    2017-01-01

    Introducción: La información sobre la situación nutricional en Honduras de la década de los 60 y la encuesta de consumo de los 70, contribuyeron a la construcción de programas y políticas; son pocos los estudios realizados de actualización. Material y método: Compendio de seis proyectos entre 2013 – 2016 y primer estudio descriptivo transversal (n=455, ambos sexos) sobre la situación nutricional (consumo alimentario, actividad física, antropometría, indicadores clínicos) en el curso de vida e...

  1. On-line moisture analysis

    International Nuclear Information System (INIS)

    Cutmore, N.G.; Mijak, D.G

    2002-01-01

    Measurement of the moisture content of iron ore has become a key issue for controlling moisture additions for dust suppression. In most cases moisture content is still determined by manual or automatic sampling of the ore stream, followed by conventional laboratory analysis by oven drying. Although this procedure enables the moisture content to be routinely monitored, it is too slow for control purposes. This has generated renewed interest in on-line techniques for the accurate and rapid measurement of moisture in iron ore on conveyors. Microwave transmission techniques have emerged over the past 40 years as the dominant technology for on-line measurement of moisture in bulk materials, including iron ores. Alternative technologies have their limitations. Infra-red analysers are used in a variety of process industries, but rely on the measurement of absorption by moisture in a very thin surface layer. Consequently such probes may be compromised by particle size effects and biased presentation of the bulk material. Nuclear-based analysers measure the total hydrogen content in the sample and do not differentiate between free and combined moisture. Such analysers may also be sensitive to material presentation and elemental composition. Very low frequency electromagnetic probes, such as capacitance or conductance probes, operate in the frequency region where the DC conductivity dominates much of the response, which is a function not only of moisture content but also of ionic composition and chemistry. These problems are overcome using microwave transmission techniques, which also have the following advantages, as a true bulk moisture analysis is obtained, because a high percentage of the bulk material is analysed; the moisture estimate is mostly insensitive to any biased presentation of moisture, for example due to stratification of bulk material with different moisture content and because no physical contact is made between the sensor and the bulk material. This is

  2. Presión en medios granulares en silos: experimentos para un curso de fluidos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Saulo Hernández López

    2015-06-01

    Full Text Available Se presentan las experiencias obtenidas en el análisis del comportamiento estático de un medio granular en un silo. Haciendo uso de un dispositivo experimental construido para tal fin, se explora el comportamiento de la presión ejercida sobre el fondo de un silo cuando sobre él descansa una columna de medio granular (maíz sobrecargado y se compara con el de un líquido. Se utiliza el modelo teórico de Janssen para describir el comportamiento de la presión, obteniendo resultados satisfactorios. Este trabajo podrá servir de base en la elaboración de protocolos de prácticas para los laboratorios de los cursos de física clásica que se imparten en los programas de licenciatura en ciencias e ingeniería.

  3. A implementação da disciplina de Libras no contexto dos cursos de licenciatura

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Otávio Santos Costa

    2015-08-01

    Full Text Available Com a promulgação do Decreto n. 5.625/2005 que regulamenta a Lei n. 10.436/2002 – a qual reconhece a Língua Brasileira de Sinais (Libras como meio legal de comunicação; determina que sejam garantidas formas para sua institucionalização e difusão; bem como implementação da Libras como disciplina curricular obrigatória nos cursos de magistério e Fonoaudiologia –, há um movimento para o reconhecimento da importância da Libras na educação dos surdos e busca-se levar os futuros professores a conhecer em alguma medida essa língua, procurando favorecer o atendimento educacional que prestarão aos alunos surdos. Diante disso, o presente artigo tem por objetivo apresentar uma análise da literatura científica disponível sobre o processo de implementação da Libras como disciplina curricular obrigatória nos cursos de licenciaturas. O corpus da pesquisa constituiu-se por teses e dissertações sobre o referido tema. A coleta ocorreu mediante acesso ao Banco de Teses da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes. Destacamos que a implementação das disciplinas de Libras nos cursos de licenciaturas está longe de resolver o problema da educação de surdos no Brasil, mas que seus impactos potencializam o interesse pelo debate acerca da formação de recursos humanos para contemplar a inclusão escolar e social de alunos com deficiências.

  4. Experiência de EAD na formação de gestores educacionais: educação visual e construção de narrativas/Experience of on-line education in the educational management training: visual education and construction of narratives

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Carlos Eduardo Albuquerque Miranda

    2009-06-01

    Full Text Available O objetivo deste artigo é apresentar a experiência de EAD da disciplina ‘Escola, Gestão e Cultura’ no ‘Curso de Especialização em Gestão Educacional’ (CEGE oferecido pela Faculdade de Educação da Unicamp. A proposta de EAD desta disciplina é trabalhar com educação visual e produção de narrativas de professores. Utilizamos as ferramentas de comunicação do ambiente virtual TelEduc para implementar uma dinâmica pedagógica assincrônica de trabalho docente. Esta dinâmica se apresenta como alternativa à lógica de concomitância entre parte presencial e parte em EAD do CEGE. Os resultados apresentados permitem-nos refletir sobre as potencialidades pedagógicas das tecnologias de informação e comunicação e alguns posicionamentos em relação ao trabalho docente em EAD. This article have objective of the present the experience of on-line education of the discipline ‘Escola, Gestão e Cultura’ in the ‘Curso de Especialização em Gestão educacional’ (CEGE offered by the Faculty of Education at Unicamp. The proposed on-line education of this discipline is to work with visual education and production of narratives of teachers. We use the tools of communication in virtual environment TelEduc to implement a pedagogical dynamic asynchronous at teaching work. This dynamic presents itself as an alternative to the logic of concomitance between the presencial part of the CEGE the of the online education part. The results presented allow us to reflect on the pedagogical potential of information and communication technologies and take some positions about to teaching work in the on-line education.

  5. Implementando as unidades educacionais do curso de enfermagem da Famema: relato de experiência

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Kátia Terezinha Alves Rezende

    2006-12-01

    Full Text Available O trabalho tem como objetivo relatar o desenvolvimento do currículo ao longo das quatro séries do curso de enfermagem da Faculdade de Medicina de Marília (Famema no ano de 2003. Utilizou-se, como método, a reflexão sobre a prática pedagógica, com base na análise documental dos programas de ensino-aprendizagem de cada série. Nos resultados, verificam-se pontos a serem trabalhados no projeto político-pedagógico, como: redefinição dos papéis dos docentes e do enfermeiro dos serviços de saúde; diferentes entendimentos sobre os referenciais da metodologia da problematização e competência; insegurança dos professores em trabalhar com a incerteza no processo ensino-aprendizagem. Identificam-se, também, mudanças que contribuíram para a implementação do projeto, destacando: o fortalecimento da parceria ensino-serviço; a articulação entre os cursos de enfermagem e medicina; a utilização dos princípios da aprendizagem significativa; instituição do processo de educação permanente, permitindo a avaliação de processos e estratégias do currículo.

  6. A Pedagogia Histórico-Crítica nos cursos superiores de Administração

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Anderson Cruvinel Magalhães

    2014-05-01

    Full Text Available Este trabalho tem por objetivo discutir a adoção da pedagogia histórico-crítica como orientadora da prática educativa de cursos superiores de administração. Tal proposição surge como resposta às críticas sobre as perspectivas, métodos, conteúdos, organização e didática dos cursos superiores de administração, que têm questionado a relevância de seus produtos educacionais e os seus efeitos na atuação de seus alunos. Para tanto, demonstra-se que a PHC representa uma possibilidade de síntese dialética da pedagogia das competências e da pedagogia crítica que orientam estes cursos atualmente. Uma vez verificada a possibilidade, busca-se descrever as condições necessárias, no tocante à concepção e estruturação de cursos, bem como a análise do papel dos agentes neles envolvidos, a uma prática educativa orientada pela pedagogia histórico-crítica por se defender a capacidade desta em possibilitar a formação de um egresso com uma sólida formação gerencial e consciência das condições de seu tempo.

  7. A pesquisa discente nos cursos de graduação em biblioteconomia e ciência da informação

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    César Augusto Castro

    Full Text Available Discute-se a importância da pesquisa discente nos cursos de graduação em Biblioteconomia e Ciência da Informação. Enfocam-se os diferentes tipos e os níveis de participação dos alunos em projetos de pesquisa. Aborda-se a monografia de conclusão de curso e o estágio como meios pelos quais os discentes buscam, a partir de referenciais teóricos e metodológicos, refletir criticamente sobre os problemas das Unidades de Informação.

  8. On-line data display

    Science.gov (United States)

    Lang, Sherman Y. T.; Brooks, Martin; Gauthier, Marc; Wein, Marceli

    1993-05-01

    A data display system for embedded realtime systems has been developed for use as an operator's user interface and debugging tool. The motivation for development of the On-Line Data Display (ODD) have come from several sources. In particular the design reflects the needs of researchers developing an experimental mobile robot within our laboratory. A proliferation of specialized user interfaces revealed a need for a flexible communications and graphical data display system. At the same time the system had to be readily extensible for arbitrary graphical display formats which would be required for data visualization needs of the researchers. The system defines a communication protocol transmitting 'datagrams' between tasks executing on the realtime system and virtual devices displaying the data in a meaningful way on a graphical workstation. The communication protocol multiplexes logical channels on a single data stream. The current implementation consists of a server for the Harmony realtime operating system and an application written for the Macintosh computer. Flexibility requirements resulted in a highly modular server design, and a layered modular object- oriented design for the Macintosh part of the system. Users assign data types to specific channels at run time. Then devices are instantiated by the user and connected to channels to receive datagrams. The current suite of device types do not provide enough functionality for most users' specialized needs. Instead the system design allows the creation of new device types with modest programming effort. The protocol, design and use of the system are discussed.

  9. “Hablando se entiende la gente: La oralidad en la formación on-line de idiomas.”

    OpenAIRE

    Haidl Dietlmeier, Anton

    2008-01-01

    El autor presenta varias consideraciones teóricas sobre las características de la lengua oral que a su modo de ver deberían tenerse en cuenta a la hora de diseñar un curso online de una lengua extranjera. Publicado online:http://minerva.uca.es/publicaciones/asp/docs/obrasDigitalizadas/plurilinguismo.pdf

  10. Ferdinand de Saussure e o Curso de Linguística Geral: questão de pontos de vista

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Patrícia dos Santos

    2016-03-01

    Full Text Available No presente artigo, pretendemos apresentar algumas reflexões a partir de questionamentos elaborados por estudiosos e pesquisadores da área de Linguística sobre o Curso de Linguística Geral, de autoria atribuída a Ferdinand de Saussure. Os principais autores que norteiam e embasam o estudo são Bouquet (2009, Normand (2009, Arrivé (2010, Fiorin et al (2013 e Flores (2013. Para dar conta disso, evidenciamos possíveis articulações, a partir do ponto de vista desses estudiosos a respeito das questões saussurianas sobre a importância dos postulados do Curso de Linguística Geral para a Linguística Moderna. Assim, as reflexões se fazem em torno do quanto o Curso de Linguística Geral pode ser questionado/criticado e continuar significando a história da Linguística Moderna.

  11. As políticas sociais nos fundamentos dos projetos pedagógicos dos cursos de Psicologia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Pablo Sousa Seixas

    Full Text Available Resumo A Psicologia aproximou-se das políticas sociais, evocando mudanças para a atuação e formação nesse campo. O objetivo deste artigo é investigar o lugar que as políticas sociais ocupam nos fundamentos teórico-político dos Projetos Pedagógicos dos Cursos (PPCs de graduação em Psicologia no Brasil. Foram analisados 40 PPCs de instituições públicas e privadas das cinco regiões do Brasil. Analisaram-se os trechos sobre políticas sociais localizados nos textos do PPC relativos a: a os fundamentos do curso e b a descrição das práticas profissionais (composta pelas ênfases curriculares e locais de atuação indicados. Como resultados, identificou-se que ao tratarem das políticas sociais, os cursos possuem um foco técnico e prático, preocupando-se, recorrentemente, com a promoção de saúde e compromisso social - configuração identificada nas duas dimensões analisadas. Merece atenção a definição limitada dos dois últimos conceitos, corroborando com a indicação da literatura sobre as restrições do seu uso para direcionar as políticas sociais.

  12. O desenvolvimento de competências para a docência segundo a vivência de docentes de um curso de graduação em enfermagem.

    OpenAIRE

    Inahiá Pinhel

    2006-01-01

    Este estudo versa sobre o desenvolvimento de competências para a docência segundo a vivência de docentes de um curso de graduação em enfermagem. Busca conhecer quando e como docentes de um curso de graduação de Enfermagem desenvolvem competências para a docência; identificar os conhecimentos e as habilidades desenvolvidas pelos docentes na construção de competências para o ensino de Enfermagem e identificar como intervir nesse processo, por meio da reflexão sobre a profissão docente. Realizad...

  13. O ensino de saúde e os currículos dos cursos de medicina veterinária: um estudo de caso

    OpenAIRE

    Pfuetzenreiter, Márcia Regina; Zylbersztajn, Arden

    2004-01-01

    Realizou-se uma investigação sobre os currículos dos cursos de medicina veterinária pioneiros no país e do curso da Universidade do Estado de Santa Catarina, utilizando a análise de documentos como procedimento de coleta de dados. Identificaram-se três principais campos de atuação dentro da medicina veterinária, relacionados com as atividades práticas realizadas na profissão e que correspondem aos conteúdos curriculares dos cursos: clínica veterinária, medicina veterinária preventiva e saúde ...

  14. Procrastinación en Estudiantes Universitarios: Su Relación con la Edad y el Curso Académico

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Anna Rodríguez Camprubí

    2017-02-01

    Full Text Available El propósito de esta investigación es descubrir si la procrastinación académica disminuye a lo largo del tiempo, y si esta disminución se explica por el factor edad, por el factor curso, o por una combinación de ambas variables. Se administró la Procrastination Assessment Scale Students (pass a una muestra de 105 alumnos universitarios, que se dividieron en cuatro grupos independientes en función de si eran menores o mayores de 25 años y del curso académico que hacían. Los resultados indican que el nivel de procrastinación solo depende de la edad y no del curso de los alumnos, y amplían el conocimiento empírico sobre procrastinación académica en la universidad.

  15. Efecto de un curso de relación de ayuda sobre la elección de respuesta espontánea e identificación de respuesta empática en alumnos de enfermería Effect of a counseling course on the choice of spontaneous response and empathetic response identification by nursury students

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    José Carlos Bermejo Higuera

    2012-03-01

    Full Text Available Objetivos: determinar la tendencia de respuesta espontánea de alumnos de Enfermería ante situaciones simuladas de conflicto emocional antes y después de cursar una asignatura de relación de ayuda. Método: estudio cuasiexperimental pretest-postest en un grupo de 78 estudiantes de enfermería. Se aplicó un ejercicio de elección de respuesta espontánea antes y después de cursar una asignatura de relación de ayuda. Cincuenta estudiantes participaron en el pretest y 75 en el postest. Se evaluó la elección de respuesta entre seis tipos a elegir. Como contraste de medias prueba T para muestras relacionadas e independientes. Chi cuadrado para observar las distribuciones de elección de respuesta; intervalo de confianza 95%. Resultados: antes del curso eligieron espontáneamente la respuesta empática en el 9% de las ocasiones, mientras que al acabar el curso lo hicieron en el 43% de las ocasiones. El 33% de respuesta de apoyo-consuelo inicial disminuyó a 10%; el 30% de respuestas de solución de problema inicial disminuyó a 19%; el 18% de respuestas de valoración o juicio moral inicial disminuyó a 11%; el 8% de respuestas de investigación aumentó a 12%; medias estadísticamente significativas entre sus diferencias pre y postest. Se observaron pequeñas diferencias de género. Conclusiones: Los resultados apuntan a la validez de la formación en relación de ayuda para el aprendizaje de la respuesta empática.Objective: to determine spontaneous response tendency in emotionally conflictive simulated situations by nursery students before and after attending a counseling subject. Method: pretest-posttest cuasiexperimental study with a group of 78 nursing students. They were applied a spontaneous response choice test before and after studying a subject on counseling. There were 50 participants that answered the pre-test and 75 the post-test. The answer choice out of 6 posibilities was evaluated. T test was performed for related samples and

  16. Curso híbrido y de aula invertida apoyado en MOOC: experiencia de autoevaluación

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Patricia Salinas Martínez

    2015-04-01

    Full Text Available Este escrito comparte elementos sobre el diseño e implementación del curso híbrido y aula invertida de “Introducción a las matemáticas universitarias”, apoyado en el curso MOOC “Matemáticas y movimiento” en Coursera. La experiencia se realizó en el segundo semestre de 2013 con ocho grupos escolares en una universidad prestigiosa del norte de México. El trabajo fuera del aula y en línea incluye el estudio de videos en preparación para las actividades presenciales en aula, en las que se profundiza en el aprendizaje que los videos promueven. La experiencia considera el trabajo colegiado entre los profesores durante el cual fueron tomadas decisiones a favor de indagar de manera sistemática las bondades de este tipo de formato innovador para el curso. Un estudio diagnóstico se efectúa para valorar varias dimensiones de la experiencia, entre ellas la evaluación, dimensión a la que se dedica este trabajo. La peculiaridad de haber integrado un proceso de autoevaluación por parte de los estudiantes para conformar su calificación del curso invita a la documentación de esta experiencia. Nuestra intención es incitar la reflexión académica acerca del proceso de evaluación ante los cambios de modalidad que se están gestando en la impartición de cursos universitarios.

  17. Opção pelo curso de Medicina em Angola: o caso da Universidade Agostinho Neto

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Maria Fernanda Afonso Dias Monteiro

    Full Text Available O presente trabalho pretende: (i identificar os motivos que conduzem os jovens a optar pelo curso de Medicina na Faculdade de Medicina da Universidade Agostinho Neto (FMUAN; (ii identificar como é percebida a profissão médica; (iii determinar se existe influência das características sociodemográficas sobre os fatores identificados como determinantes que os orientam para a pretensão de ser médico. O estudo contou com uma amostra de 1.815 candidatos (96,2%. Os dados recolhidos correspondem a uma amostra obtida por intermédio de inquéritos de opinião. Os candidatos identificaram como principais razões de opção pelo curso de Medicina as seguintes: Altruísmo (mediana = 87,5; Vocação (mediana = 81,3; Influência Familiar (mediana = 75,0; Prestígio Social (mediana = 75,0; Interesse Científico (mediana = 68,7; Pessoas na Família Exercendo a Profissão (mediana = 62,5; Mercado de Trabalho (mediana = 50,0. Não consideraram como razões de opção pelo curso: Benefício Econômico (mediana = 45,0, Sucesso (mediana = 43,8 e os Problemas de Saúde na Família (mediana = 37,5. Podemos concluir que os candidatos ao curso de Medicina se distinguem pela dedicação aos outros e pelo compromisso com as pessoas, constituindo a Vocação e o Altruísmo as principais forças impulsionadoras da opção pelo curso.

  18. Implementación y evaluación de un curso de Matemáticas en modalidad b-learning: percepciones de alumnos universitario

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Arellano Becerri, Enrique

    2014-12-01

    Full Text Available Este artículo presenta una investigación-acción sobre el interés y la actividad del alumno en un curso con modalidad semipresencial o blended learning mediante Blackboard como sistema de gestión de aprendizaje, desde un enfoque metodológico cualitativo y cuantitativo. El objetivo fue determinar los factores que influyen en la implementación de un modelo semipresencial y conocer las características que más valoran los estudiantes del curso de primer año de bachillerato en la materia de matemáticas. Mediante encuestas se recopiló información acerca de la disponibilidad de recursos electrónicos, acceso a internet y conocimientos sobre herramientas tecnológicas, al igual que la percepción de los estudiantes sobre esta modalidad. Los resultados muestran la perspectiva de los alumnos sobre su experiencia en esta modalidad y expresaron los aspectos que consideran de mayor valor para una implementación efectiva de un curso semipresencial.

  19. Curso virtual de educación continuada para los profesionales de la salud vinculados a los ensayos clínicos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Migdacelys Arboláez Estrada

    2009-04-01

    Full Text Available Se realizó un estudio cuasi-experimental para elevar la competencia y desempeño de profesionales de la salud vinculados a ensayos clínicos. El estudio contó de 3 fases: diagnóstico de las necesidades de información sobre la temática e identificación de las dificultades en el desempeño de la actividad; diseño y valoración de un curso virtual de ensayos clínicos; y aplicación y evaluación de la efectividad del curso. En el diagnóstico el 92,0 % de los evaluados presentaron altas necesidades de información y el 52 % fueron evaluados con un desempeño malo. En función de estos resultados se diseñó un curso virtual de ensayos clínicos a través de un sitio Web. La implementación del curso fue aprobada por los expertos con un porcentaje de aceptación general del 95 %. Una vez finalizado, el curso fue evaluado como efectivo pues más del 80 % de los profesionales fueron evaluados sin necesidades de información y un desempeño bueno.

  20. Experiencia de innovación educativa con curso MOOC: los códigos QR aplicados a la enseñanza

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Pedro Román Graván

    2014-01-01

    Full Text Available Los procesos formativos actuales están sufriendo una reorganización y orientación desde los principios de gratuidad y masividad. A este tipo de formación se la ha denominado con la sigla inglesa MOOC (Massive On-line Open Course y ha irrumpido con fuerza en el contexto de la educación universitaria, planeándose un futuro excitante, inquietante y completamente impredecible según los últimos acontecimientos. El manuscrito que se presenta consiste en una firme e innovadora propuesta conceptual y práctica de lo que debería ser el avance metodológico del siglo XXI, en lo que al diseño de acciones educativas no formales organizadas desde la Educación Superior. Concretamente, se exponen los elementos clave que todo MOOC debiera tener para satisfacer metodológica y pedagógicamente al alumnado más exigente. El objetivo general de este trabajo era diseñar, producir y evaluar un curso sobre conceptualización y utilización didáctica de los códigos de respuesta rápida códigos QR, dirigido a estudiantes de cualquier nivel educativo. La evaluación de la propuesta fue realizada por estudiantes de Educación Primaria y de Pedagogía de la Facultad de Educación de la Universidad de Sevilla, arrojando resultados muy satisfactorios.

  1. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS MEDIADAS CON TIC EN UN CURSO DE EXPRESIÓN ORAL FRANCESA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Kuok-Wa Chao Chao

    2014-01-01

    Full Text Available Este artículo presenta los resultados de una investigación acerca del uso de las estrategias mediadas por tecnología de la información y comunicación (TIC con las herramientas Exelearning, Aula Virtual de Apoyo de Metics y Audacity, en el curso de Expresión Oral I, específicamente en el módulo de Fonética de las carreras de Bachillerato en Francés y Bachillerato en la Enseñanza del Francés, durante el primer semestre de 2013, en la Universidad de Costa Rica. Esta investigación de tipo cualitativo se llevó a cabo con estudiantes de dicho curso, que respondieron un instrumento sobre el uso de las TIC en el aprendizaje de la fonética. Como principal conclusión, el estudiantado señala que estas herramientas facilitaron y mejoraron su aprendizaje de la fonética, tanto teórico y práctico, en el francés como lengua extranjera. Además, aporta un cambio al esquema tradicional de la enseñanza de la fonética, haciendo que sea el estudiantado el principal actor del proceso de formación.

  2. Expansão dos cursos de Graduação em Enfermagem e mercado de trabalho: reproduzindo desigualdades?

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Kênia Lara Silva

    2012-06-01

    Full Text Available O objetivo do estudo foi analisar a relação entre a expansão dos cursos de graduação de enfermagem e o mercado de trabalho dos enfermeiros em Minas Gerais. Estudo descritivo-exploratório de abordagem quantitativa, que utilizou fontes de dados secundários sobre os cursos de Graduação em Enfermagem, número de profissionais ocupados, vínculos em estabelecimentos de saúde e empregos formais de enfermeiros no Estado. A evolução dos cursos de Graduação em Enfermagem revela sinais de declínio na procura e oferta nos anos recentes, que pode estar relacionado ao mercado de trabalho do enfermeiro. Este, por sua vez, é marcado por contradições expressas pelo quantitativo excedente de profissionais, em especial nas regiões menos desenvolvidas do Estado, bem como pela baixa proporção de enfermeiros para atender as necessidades de saúde da população. Visualiza-se que estes aspectos reproduzem desigualdades e carecem discussões quanto à regulação da formação e à criação de novos postos de trabalho.

  3. Análise quantitativa e qualitativa do nível de conhecimento dos alunos do curso de fisioterapia sobre a atuação do fisioterapeuta em saúde pública Quantitative and qualitative analysis of the level of knowledge from the physiotherapy student's course, about the performance of the physiotherapist in public health

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Cristiane Roberta Naves

    2011-01-01

    Full Text Available Fisioterapia é a ciência da saúde que estuda, previne e trata os distúrbios cinéticos funcionais em órgãos e sistemas do corpo humano. O objetivo deste estudo é verificar a expectativa dos alunos do primeiro ao quinto semestre de fisioterapia sobre a atuação do fisioterapeuta em saúde pública e a expectativa desses alunos quanto à inserção do profissional de fisioterapia no Programa de Saúde da Família (PSF. Trata-se de estudo realizado na Faculdade Marechal Rondon, com 107 alunos, tendo como critério de exclusão os alunos do sétimo semestre. Foi usado um questionário, contendo onze questões, sendo oito de múltipla escolha e três dissertativas. Os dados passaram por tratamento estatístico, em que foram utilizadas a análise descritiva através do programa Microsoft Excel 2003 e análise do discurso do sujeito coletivo. A respeito da atuação do fisioterapeuta no Sistema Único de Saúde (SUS, 44% dos alunos consideram muito importante, 36% consideraram que o papel do fisioterapeuta no PSF é muito importante, enquanto 24% dos alunos consideram não saber informar quanto à eficácia de seu atendimento. Os alunos consideram importante a atuação do fisioterapeuta no SUS e PSF, mas pouco tem conhecimento sobre a atuação do fisioterapeuta em saúde pública.Physiotherapy is the science of health that studies, prevents and takes care of the functional kinetic disturbs in essential organs and system of human body. The objective was to examine the expectation of students at 1st, 3rd and 5th semester of physiotherapy course about the physiotherapist activity in public health and the expectancy on the Family Health Program (PSF. The study took place in Marechal Rondon College, with 107 students, having as exclusion criterion the students from the 7th semester. A questionnaire with 11 questions was used being, eight multiple option questions and three discursive questions. For the statistic analysis, it was used the

  4. Mirar y proyectar: Proyectos 1, Curso 2015-2016

    OpenAIRE

    Moreno Moreno, María Purificación; Ródenas López, Manuel Alejandro

    2016-01-01

    Mirar y Proyectar, es un recopilatorio de los trabajos más destacados de los alumnos del Primer Curso de Grado de Fundamentos de Arquitectura en la asignatura de Proyectos 1, desarrollada durante el segundo cuatrimestre del curso 2015-2016. Los ejercicios expuestos, con sus enunciados previos, tratan de responder al objetivo general de acercar al alumno al hecho arquitectónico desde su génesis: de lo más general a lo más particular. Mirar con ojos de arquitecto requiere de un pensamiento abst...

  5. Shawnee Mission's On-Line Cataloging System

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ellen Wasby Miller

    1971-03-01

    Full Text Available An on-line cataloging pilot project for two elementary schools is discussed. The system components are 2740 terminals, upper-lower-case input, IBM's FASTER generalized software package, and usual cards/labels output. Reasons for choosing FASTER, software and hardware features, operating procedures, system performance and costs are detailed. Future expansion to cataloging 100,000 annual K-12 acquisitions, on-line circulation, retrospective conversion, and union book catalogs is set forth.

  6. INIS retrieval service, towards on-line

    International Nuclear Information System (INIS)

    Ebinuma, Yukio; Komatsubara, Yasutoshi

    1983-01-01

    Japan Atomic Energy Research Institute executes the retrieval service of INIS atomic energy information by batch system in cooperation with Genshiryoku Kozaikai. This service is very popular to the users in whole Japan, but the demand of on-line service has increased recently. Therefore, it was decided to begin the INIS on-line service from January, 1984, through the on-line information retrieval system of the Japan Information Center of Science and Technology. It is expected that when the operation will be started, the utilization of INIS atomic energy information in Japan will drastically increase. Also Japan Atomic Energy Research Institute has carried out the retrieval service by on-line system for those in the institute besides the batch system, accordingly, at this opportunity, the state of utilization of both systems and their distinction to use effectively, and the operation and the method of utilization of the on-line information retrieval system of JICST are explained. In the on-line system, the users are accessible to the data base themselves, and immediate information retrieval is possible, while in the batch system, the related information can be retrieved without fail, and the troublesome operation of equipment is not necessary. (Kako, I.)

  7. Notas sobre o escândalo e o cinismo de Manet

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Tereza Calomeni

    2013-10-01

    Full Text Available Em 1971, Foucault profere, em Túnis, uma conferência sobre a pintura de Manet. Em 1984, em A coragem da verdade, último curso oferecido no Collège de France, analisando o cinismo como expressão da parresia, novamente se refere ao pintor ao relacionar arte moderna e cinismo. A partir dos dois textos, o artigo reflete sobre o escândalo de Olympia, uma das treze telas examinadas na conferência, e a relação, estabelecida no curso, entre arte moderna e cinismo.

  8. Trajetória histórica dos cursos superiores de turismo em Belo Horizonte (1974-2012): entre o determinismo do mercado e a crise da formação profissional

    OpenAIRE

    Albuquerque, Fernanda de Alencar Machado

    2013-01-01

    Esta pesquisa é norteada pela trajetória histórica dos cursos de turismo em Belo Horizonte/MG, no período de 1974 a 2012, com a finalidade de apontar o descompasso do ensino superior em turismo nas tentativas da formação profissional do turismólogo e o acesso ao mercado turístico. Como fundamentação teórica, buscamos as bases históricas sobre o desenvolvimento da atividade turística e o surgimento dos cursos superiores de turismo, considerando as políticas publicas que as regem...

  9. Utilização de Sistemas Adesivos por Alunos dos Cursos de Especialização em Dentística e Prótese do CEOM (Centro de Estudos Odontológicos Meridional)

    OpenAIRE

    Rosenara Pivetta; Simone Beatriz Alberton da Silva

    2015-01-01

    Objetivo. Conhecer os adesivos utilizados por alunos dos cursos de especialização em dentística restauradora e prótese dentária do CEOM. Método. Os participantes dos cursos responderam a um questionário sobre os adesivos adotados no cotidiano e na clínica da especialização. Os dados obtidos, foram avaliados e submetidos à análise descritiva. Resultados. A maioria dos cirurgiões dentistas que participaram do estudo fazem uso dos adesivos convencionais e dentre estes o de dois passos é o mai...

  10. Análise da prática de tutores em cursos de educação a distância para adultos: Identificando requisitos para ambientes virtuais de ensino

    OpenAIRE

    Martins da Silva, Wilson

    2009-01-01

    A maioria dos estudos sobre Educação a Distância direciona sua atenção para o papel do aluno. O que está correto, pois atender às necessidades do aluno deve ser o objetivo principal do processo ensino-aprendizagem. No entanto, a crescente utilização de cursos a distância por adultos muitos desses alunos com idade, experiência profissional e postura diferente do aluno mais jovem traz à tona a necessidade de rever algumas práticas utilizadas na condução dos referidos curso...

  11. Forças e fraquezas do curso de Gestão Ambiental da Universidade de Brasília

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Alexandre Nascimento de Almeida

    2018-03-01

    Full Text Available Resumo Com a aplicação dos recursos do Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (REUNI, a Universidade de Brasília (UnB ampliou e democratizou seu número de vagas, priorizando a criação de cursos noturnos em regiões periféricas de Brasília. Nesse contexto, criou-se o curso de Gestão Ambiental (GAM na Faculdade UnB de Planaltina (FUP, em 2008. Em sua primeira avaliação pelo Ministério da Educação (MEC, o curso de GAM da UnB alcançou nota 4, aproximando-se da nota máxima, que é 5. Resultados de pesquisa, porém, revelaram uma alta taxa de evasão e uma baixa empregabilidade do curso, levantando dúvidas sobre sua qualidade e a efetividade da avaliação do MEC. Assim, o objetivo deste estudo foi avaliar a qualidade do curso de GAM da UnB, identificando seus pontos fortes e fracos por meio da percepção de seus egressos. Para tanto, analisaram-se 43 questionários respondidos por egressos do curso por meio da análise de cluster. O estudo revelou que os pontos fortes estiveram relacionados à alta qualidade dos professores, dos servidores e da infraestrutura geral da UnB. Os pontos fracos referem-se a dificuldades inerentes ao fato de o curso ser novo e ainda não reconhecido por um conselho de classe. Questões relacionadas à grade curricular do curso, à qualidade dos laboratórios e da biblioteca, bem como à inclusão dos alunos em projetos de iniciação cientifica, de extensão e em estágios na área de formação se encontraram com qualidade intermediária.

  12. On-line monitoring for calibration reduction

    International Nuclear Information System (INIS)

    Hoffmann, M.

    2005-09-01

    On-Line Monitoring evaluates instrument channel performance by assessing its consistency with other plant indications. Elimination or reduction of unnecessary field calibrations can reduce associated labour costs, reduce personnel radiation exposure, and reduce the potential for calibration errors. On-line calibration monitoring is an important technique to implement a state-based maintenance approach and reduce unnecessary field calibrations. In this report we will look at how the concept is currently applied in the industry and what the arising needs are as it becomes more commonplace. We will also look at the PEANO System, a tool developed by the Halden Project to perform signal validation and on-line calibration monitoring. Some issues will be identified that are being addressed in the further development of these tools to better serve the future needs of the industry in this area. An outline for how to improve these points and which aspects should be taken into account is described in detail. (Author)

  13. On-line signal trend identification

    International Nuclear Information System (INIS)

    Tambouratzis, T.; Antonopoulos-Domis, M.

    2004-01-01

    An artificial neural network, based on the self-organizing map, is proposed for on-line signal trend identification. Trends are categorized at each incoming signal as steady-state, increasing and decreasing, while they are further classified according to characteristics such signal shape and rate of change. Tests with model-generated signals illustrate the ability of the self-organizing map to accurately and reliably perform on-line trend identification in terms of both detection and classification. The proposed methodology has been found robust to the presence of white noise

  14. On line routing per mobile phone

    DEFF Research Database (Denmark)

    Bieding, Thomas; Görtz, Simon; Klose, Andreas

    2009-01-01

    On-line routing is concerned with building vehicle routes in an ongoing fashion in such a way that customer requests arriving dynamically in time are efficiently and effectively served. An indispensable prerequisite for applying on-line routing methods is mobile communication technology....... Additionally it is of utmost importance that the employed communication system is suitable integrated with the firm’s enterprise application system and business processes. On basis of a case study, we describe in this paper a system that is cheap and easy to implement due to the use of simple mobile phones...

  15. On-line atomic data access

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Schultz, D.R. [Oak Ridge National Lab., TN (United States); Nash, J.K. [Lawrence Livermore National Lab., CA (United States)

    1996-04-01

    The need for atomic data is one which continues to expand in a wide variety of applications including fusion energy, astrophysics, laser- produced plasma research, and plasma processing. Modern computer database and communications technology nables this data to be placed on-line and obtained by users of the Internet. Presented here is a summary of the observations and conclusions regarding such on-line atomic data access derived from a forum held at the Tenth APS Topical Conference on Atomic Processes in Plasmas.

  16. Formação ética e humana no curso de medicina da UFRN: uma análise crítica

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Karla Patrícia Cardoso Amorim

    Full Text Available Trata-se de um estudo documental, transversal, de caráter exploratório descritivo. Foram examinadas informações sobre programas e ementas referentes aos componentes curriculares obrigatórios, a fim de se proceder a uma análise crítica acerca de como o ensino da ética/bioética e demais humanidades está sendo concebido no curso de Medicina da UFRN, bem como quais temáticas são abordadas durante essa formação e os momentos em que tais assuntos foram inseridos. Foram analisados todos os componentes curriculares obrigatórios (59 disciplinas. Obteve-se o programa de 39 (66,1% e as ementas de 54 (91,53%. Detectaram-se três importantes momentos do curso em que não se verificava inserção das temáticas referentes à ética/bioética e humanidades entre as atividades listadas nos programas ou ementas. Relação médico-paciente e exercício ilegal da medicina foram os temas mais frequentes. Este estudo fornece um panorama pouco explorado sobre o ensino da ética/bioética e humanidades no curso de Medicina da UFRN, podendo servir para fundamentar a melhora do ensino em nossa e em outras faculdades.

  17. TENDENCIAS EN LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EN CURSOS EN LÍNEA MASIVOS Y ABIERTOS

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    María Jesús Gallego Arrufat

    2015-01-01

    Full Text Available La evaluación del aprendizaje es una característica central en el diseño pedagógico de cursos en línea masivos y abiertos (MOOC (Sandeen, 2013. Aunque el fenómeno MOOC es nuevo, la literatura sobre evaluación electrónica (e-assessment proporciona una base de conocimiento derivado de la investigación hacia el necesario apoyo del aprendizaje de los participantes. Unida a la evaluación, la satisfacción de los participantes en los MOOC adquiere un protagonismo especial, teniendo en cuenta el interés que suscitan los cursos y las elevadas tasas de abandono que sufren. El objetivo de este artículo es doble, por una parte el análisis de los procesos de evaluación que se desarrollan en 87 cursos de diferentes plataformas de MOOC (internacionales, de universidades españolas y otras y, por otra, la reflexión sobre esos procesos basada en el estudio de MOOC desarrollados en la Universidad de Granada (España. Se describen los resultados agrupados en: qué se evalúa, quién realiza la evaluación, momento en que se efectúa, instrumentos empleados, tipo de evaluación y carácter de la certificación (participación/acreditación. Se estudia la satisfacción sobre la evaluación de 516 participantes de la primera edición de MOOC ofertados por AbiertaUGR en 2013. La satisfacción de los participantes está relacionada con la interactividad y el aprendizaje percibido se corresponde con una evaluación formativa o evaluación para el aprendizaje. Se aportan propuestas de mejora sobre el diseño pedagógico de la evaluación en futuros MOOC.

  18. PROLEGÔMENOS DO PROJETO PEDAGÓGICO DE CURSO: ESTUDO DA LITERATURA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rita de Cássia do Vale Caribé

    2015-12-01

    Full Text Available Das necessidades de informação para a elaboração do Projeto Político Pedagógico do Curso de Bacharelado em Biblioteconomia da Universidade de Brasília surgiu esta revisão de literatura sobre o assunto. Trata-se de uma abordagem histórico-metodológica resgatando as origens do plano pedagógico de curso, seus fundamentos legais e teóricos, sua terminologia específica e seus instrumentos auxiliares. Estuda sua importância para o tripé ensino-pesquisa-extensão e o papel que desempenha na manutenção das características de indissociabilidade do sistema. Situa o Projeto Político Pedagógico no âmbito do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior e da Lei de Diretrizes e Bases. Descreve o plano pedagógico como instrumento político e de planejamento para a construção do perfil do profissional e da missão social da instituição universitária, seus princípios norteadores, e as dimensões para a elaboração do projeto. Aborda também os mecanismos de avaliação, orientação e acompanhamento, enfatizando sua natureza evolutiva e de atualização permanente, mantida essencialmente pela atuação do Núcleo Docente Estruturante. O texto cumpre assim seu principal compromisso contemplando a apropriação das características legais, terminológicas e metodológicas do processo de elaboração do Projeto Político Pedagógico.

  19. Os cursos de licenciatura em pedagogia: fragilidades na formação inicial do professor polivalente

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Selma Garrido Pimenta

    Full Text Available Resumo O artigo tem como questão central os cursos de pedagogia organizados a partir das Diretrizes Curriculares Nacionais de 2006. Seu objetivo é discutir a formação de professores polivalentes para a educação infantil e para os anos iniciais do ensino fundamental oferecida nesses cursos, a partir dos dados de pesquisa realizada em instituições públicas e privadas do estado de São Paulo, no período de 2012 a 2013, com apoio do CNPq. Para a abordagem quantitativa, foi utilizada a técnica de análise documental do conjunto das 144 matrizes curriculares obtidas. Como base para a abordagem qualitativa, os dados foram analisados a partir do cruzamento entre as características das instituições e as características das disciplinas que compõem suas matrizes curriculares. Os dados mostram que a maioria dos cursos de pedagogia no estado de São Paulo são oferecidos por instituições privadas, com cargas horárias mínimas e que não têm a pesquisa como inerente às suas características. A análise interpretativa dos resultados evidencia que os cursos de pedagogia estudados refletem os mesmos problemas apontados na literatura da área sobre as DCNCP/2006: a indefinição do campo pedagógico e a dispersão do objeto da pedagogia e da atuação profissional docente. Consequentemente, esses cursos, em sua maioria, não estão formando o pedagogo e, tampouco, um professor polivalente para a educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental, pois sua formação se mostra frágil, superficial, generalizante, fragmentada, dispersiva e sem foco. Na conclusão são apontados possíveis caminhos para superar alguns desses problemas.

  20. ENCONTROS E DESENCONTROS ENTRE PROFESSORES DE MATEMÁTICA E PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA EM UM CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Maria Laura Magalhães Gomes

    2015-12-01

    Full Text Available RESUMO: Apresentamos um estudo a partir de duas investigações sobre o LASEB-FaE-UFMG, curso de especialização que contemplava uma turma de Educação Matemática, no qual analisamos as relações construídas entre professores que ensinam Matemática e professores licenciados em Matemática. As pesquisas, concluídas em 2013, abordam a convivência, por dezoito meses, dos docentes atuantes no primeiro e no segundo segmentos do Ensino Fundamental, explicitando diferenciações e identidades. Entre encontros e desencontros, os docentes mostraram ter aprendido uns com os outros, ampliando sua formação nos conteúdos e no seu ensino, o que foi possibilitado pela abordagem eleita para o curso, pautada no campo da Educação Matemática. Percebemos ter se evidenciado, nos contatos, a afirmação das identidades dos docentes "generalistas" e "especialistas". A experiência se mostrou rica na construção de interações e aprendizagens sobre cada um, bem como sobre os processos formativos do Ensino Fundamental, remetendo-se a reflexões sobre a formação inicial docente.

  1. On-line monitoring for calibration reduction

    International Nuclear Information System (INIS)

    Hoffmann, Mario; Gran, Frauke Schmitt; Thunem, Harald P-J.

    2004-04-01

    On-Line Monitoring (OLM) of a channel's calibration state evaluates instrument channel performance by assessing its consistency with other plant indications. Industry and experience at several plants has shown this overall approach to be very effective in identifying instrument channels that are exhibiting degrading or inconsistent performance characteristics. The Halden Reactor Project has developed the signal validation system PEANO, which can be used to assist with the tasks of OLM. To further enhance the PEANO System for use as a calibration reduction tool, the following two additional modules have been developed; HRP Prox, which performs pre-processing and statistical analysis of signal data, Batch Monitoring Module (BMM), which is an off-line batch monitoring and reporting suite. The purpose and functionality of the HRP Prox and BMM modules are discussed in this report, as well as the improvements made to the PEANO Server to support these new modules. The Halden Reactor Project has established a Halden On-Line Monitoring User Group (HOLMUG), devoted to the discussion and implementation of on-line monitoring techniques in power plants. It is formed by utilities, vendors, regulatory bodies and research institutes that meet regularly to discuss implementation aspects of on-line monitoring, technical specification changes, cost-benefit analysis and regulatory issues. (Author)

  2. SPIRES I: on-line search guide

    International Nuclear Information System (INIS)

    Addis, L.

    1975-06-01

    SPIRES I is the first generation of the on-line Stanford Public Information Retrieval System. Designed as a prototype system, SPIRES I was later moved to the SLAC computing facility where it has been routinely available to SLAC users in the field of high-energy physics. The scope and use of the SPIRES I system are described in this manual

  3. HOPI: on-line injection optimization program

    International Nuclear Information System (INIS)

    LeMaire, J.L.

    1977-01-01

    A method of matching the beam from the 200 MeV linac to the AGS without the necessity of making emittance measurements is presented. An on-line computer program written on the PDP10 computer performs the matching by modifying independently the horizontal and vertical emittance. Experimental results show success with this method, which can be applied to any matching section

  4. A gestão de cursos de graduação a distância e o fenômeno da evasão = Management distance education courses and phenomenon of dropout

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Daudt, Sônia Isabel Dondonis

    2013-01-01

    Full Text Available Este artigo traz considerações a respeito dos aspectos envolvidos na gestão de cursos de graduação a distância. Apresenta um estudo bibliográfico que mostra características e fatores envolvidos na gestão de cursos a distância em universidades brasileiras e o fenômeno da evasão, neste contexto. As formas de acesso e permanência dos alunos em cursos desta modalidade têm-se mostrado um grande desafio para os pesquisadores e gestores das Instituições de Ensino Superior (IES. O artigo discute dimensões importantes a considerar na gestão dos cursos, quando se busca enfrentar a evasão universitária em cursos on-line, um dos fenômenos que mais atinge, preocupa e desafia essa modalidade de ensino. Conclui pela relevância da comunicação afetiva entre estudantes, professores e tutores

  5. Um estudo acerca dos cursos de formação de professores de língua estrangeira e o paradigma contemporâneo

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Enrique Huelva UNTERNBÄUMEN

    2011-07-01

    Full Text Available Este artigo descreve uma pesquisa que investigou três cursos de Licenciatura em Língua Estrangeira (espanhola, francesa e inglesa em uma universidade federal do Brasil, quanto a se estão, de fato, preparando os professores para a prática docente em conformidade com os parâmetros teóricos contemporâneos. De cada curso, colaboraram três professoras em formação cursando o último semestre e uma professora formadora, perfazendo um total de 12 participantes. Foram usados questionários abertos com questões sobre o curso, as disciplinas e conhecimentos considerados necessários ao professor em formação. Os resultados sugerem que os cursos investigados têm sua base mais próxima do paradigma estruturalista que do paradigma comunicativo contemporâneo. As participações sugerem que a base teórica oferecida aos professores em formação não mostra ser completamente consistente com os fundamentos para o ensino de línguas comunicativo. Desta forma, identificam-se lacunas na estrutura dos cursos investigados as quais demandam correção para chegarmos a uma formação de professores de línguas que vá ao encontro de toda a produção teórica já disponível para essa tarefa.

  6. A evasão sob o olhar dos professores e alunos do curso de licenciatura em matemática do Campus Universitário de Sinop da Universidade do Estado de Mato Grosso – UNEMAT, em 2011/2

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Luciana Mafalda Elias de Assis

    2015-06-01

    Full Text Available Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa sobre possíveis causas de evasão em um curso de licenciatura em Matemática de uma Universidade pública (UNEMAT. Alunos do curso e professores responderam questionários com perguntas relacionadas ao tema, além dos alunos evadidos do curso que ingressaram em 2011/2. A análise das respostas indica as possíveis causas da evasão e fornece alguns indicativos em como minimizar a evasão no curso. Palavras-chave: evasão; ensino superior; licenciatura em matemática; pesquisa qualitativa.

  7. Educational On-Line Gaming Propensity

    DEFF Research Database (Denmark)

    Sudzina, Frantisek; Razmerita, Liana; Kirchner, Kathrin

    2014-01-01

    Educational on-line games are promising for new generations of students who are grown up digital. Th e new generations of students are technology savvy and spend lots of time on the web and on social networks. Based on an exploratory study, this article investigates the factors that infl uence...... students’ willingness to participate in serious games for teaching/learning. Th is study investigates the relationship between students’ behavior on Facebook, Facebook games, and their attitude toward educational on-line games. Th e results of the study reveal that the early adopters of educational games...... are likely to be students, who are young, have only a few Facebook connections, who currently play Facebook game(s). Furthermore, the study emphasizes that there may be differences between students coming from various countries....

  8. Trends in on-line data processing

    International Nuclear Information System (INIS)

    Masetti, M.

    1981-01-01

    The developement of integrated circuits has been characterized by an exponential growth of gates on a single chip that will still continue in the coming years. In parallel the price per bit is dropping down with more or less the same law. As a consequence of this a few statements can be made: The present 16-bit minicomputer in a small configuration is going to be substituted by a 16-bit microcomputer, and the 16-bit microcomputer in a powerful configuration by a 32-bit midi having also a virtual memory facility. Fully programmable or microcoded powerful devices like the LASS hardware processor or MICE, will allow an efficient on-line filter. Higher computing speed can be achieved by a multiprocessor configuration which can be insensitive to hardware failures. Therefore we are moving towards an integrated on-line computing system with much higher computing power than now and the present distinction between on-line and off-line will no longer be so sharp. As more processing can be performed on-line, fast high quality feed-back can be provided for the experiment. In the years to come the trend towards more processing power, at a lower price, and assembled in the same hardware volume will continue for at least five years; at the same time the future large high-energy physics experiments at LEP will be carried out within a wide international collaboration. In this environment methods must be found for a large fraction of the work to be distributed amongst the collaborators. To accomplish this aim it is necessary to introduce common standard practices concerning both hardware and software, in such a way that the seperate parts, developed by the collaborators, will be plug-compatible. (orig.)

  9. New Trends in on-line Marketing

    OpenAIRE

    Palkovič, Lukáš

    2011-01-01

    This bachelor thesis deals with new trend of internet marketing, it focuses especially on viral marketing. The theoretical part charasterizes the process of viral campaigns, furthermore deals with the components and aspects of on-line environment. Another separated chapter presents social networks, their place in viral marketing and at last but not least the viral video making process. The practical part contains different analyses of specific viral campaigns. The next and equally the last pa...

  10. On-Line Maintenance Methodology Development

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Kim, Hyo Won; Kim, Jae Ho; Jae, Moo Sung [Hanyang University, Seoul (Korea, Republic of)

    2012-05-15

    Most of domestic maintenance activities for nuclear power plants are performed while overhaul. Therefore, On-Line Maintenance (OLM) is one of the proper risks informed application techniques for diffusing maintenance burden during overhaul with safety of the plant is secured. The NUMARC 93-01 (Rev.3) presents the OLM state of the art and it provides methodology. This study adopts NUMARC 93-01 (Rev.3) and present OLM. The reference component is Emergency Diesel Generator (EDG) of Ulchin 3, 4

  11. Curso Introductorio sobre el Sistema DIALOG (Introductory Course on the DIALOG System).

    Science.gov (United States)

    Rodriguez, Ketty

    As an introduction to the use of the DIALOG online retrieval service, this guide presents material that was developed during a fellowship at Carlos III University, School of Library Science and Documentation, Madrid (Spain) and that is based on a course on the same subject taught in English at Texas Women's University. Although the use of DIALOG…

  12. Guía de perplejos para un curso sobre termodinámica de soluciones

    OpenAIRE

    Sierra Cuartas, Carlos Eduardo de Jesus

    2007-01-01

    En el mundo actual, hay miradas de palabras que reclaman borrón y cuenta nueva a fin de que puedan recuperar el poder transformador de la realidad que alguna vez tuvieron, cuando vieron la luz por primera vez, pues, su significado prístino se ha tornado evanescente en extremo. Una de esas palabras es ciencia. Creyérase que la misma se comprende bien en nuestro tiempo, habida cuenta que se la emplea en abundancia al estar nuestra época plagada de creaciones tecnológicas por doquiera y que u...

  13. Introductory Course in the Processor MATHEMATICA; Curso Introductorio sobre el Procesador MATHEMATICA (vs. 4.0)

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Sanchez-Miro, J. J.

    2008-08-06

    The present work constitutes a handbook for a course of initiation in the MATHEMATICA (vs. 4.0) oriented toward tecniciens and investigators who wish to familiarize with the most fundamentals aspects of the symbolic calculus (and numerical approximations) that involves the processor MATHEMATICA (vs. 4.0). We have selectioned, in our criterion, some of the subjects of particular interest in the applied mathematica to technical problems which are formulated to the professionals such as: differential equations resolution, developments in series of functions, orthogonal or not, interpolation, matrix management, statistic, fit linear and non linear, and others. (Author)

  14. Desarrollo de un prototipo de curso virtual sobre sistemas operativos “pavso”

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Oscar Alberto Gallardo-Pérez

    2005-01-01

    Full Text Available In the processes of virtual learning everything is not in the technology; the pedagogical components that they turn around them are fundamental and who they serve simultaneously as base for his development. Conscious of this reality the Group of Investigation and Development of Engineering of Software (GIDIS has established Methodologic Strategies for the Learning in Virtual Classrooms of the UFPS that integrated with the New Technologies of Information and Communication fuses pedagogy with the technology in the development of a Prototype for the Virtual Learning of the Course Operating Systems denominated PAVSO that Integrate them and which one shapes a concept of virtual education adapted to the existing infrastructure of communications in the region. PAVSO is distinguished by apply a pedagogical approach, framed in a constructive significant learning, that it orients to the student towards the independent learning, offering him to new forms of learning and the development of competitions of interpretative, argue, propositive and communicative type, breaking the barriers of space and time that impose the sessions of traditional class when doing use of the New Technologies of Information and Communication.

  15. O curso de lingüística geral: apontamentos de uma leitura da análise do discurso

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Vanice Maria Oliveira Sargentini

    2007-11-01

    Full Text Available Leitor atento do Curso de Lingüística Geral, Michel Pêcheux, do mirante da ciência das formações sociais, procura encontrar as contradições do pensamento saussuriano para propor um conjunto de questões para a Lingüística, intervindo em seus domínios e objetos. Uma dessas contradições pode ser evidenciada no conceito saussuriano de analogia. Para Pêcheux, embora Saussure tenha se esforçado para ligar a analogia à lingua, é possível evidenciar que a 'fala' saussuriana traz novamente à tona a problemática do sujeito. Com objetivo de negar e, ao mesmo tempo, superar esse antropologismo psicologista veiculado pelo conceito saussuriano de fala, Pêcheux, entendendo que o sistema lingüístico é dotado de uma autonomia relativa em relação ao seu exterior— as classes sociais —propõe a noção de processo discursivo. Essa noção daria coita de explicar como as palavras mudam de sentido segundo as posições sustentadas por aqueles que as empregam. Nosso objetivo é refletir sobre a negação e a superação operadas por Pêcheux em relação à leitura de uma das recepções do Curso de Lingüística Geral de Saussure, evidenciando que tal gesto relaciona-se mais com o projeto politico da Análise do Discurso do que efetivamente com os escritos saussurianos presentes no Curso de Lingüística Geral.

  16. A prática da Docência no Curso de Jornalismo da Unicentro/Guarapuava-PR

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Wanda Terezinha Pacheco dos Santos

    2016-04-01

    Full Text Available O presente artigo é resultado de uma pesquisa realizada com professores do curso de Jornalismo da Universidade Estadual do Centro-Oeste – Unicentro – Guarapuava- PR em que o objetivo foi investigar a importância da formação pedagógica do docente, uma vez que o curso forma profissionais bacharéis e que não possuem conteúdos pedagógicos em sua estrutura curricular. Na fundamentação deste trabalho, foram estudados autores que pesquisam tanto sobre jornalismo quanto docência universitária como Andrade e Linhares, Masetto, Anastasiou, Nóvoa, Marcelo, entre outros. Para coleta dos dados, foi encaminhado via e-mail um questionário aos professores do curso de Jornalismo da Unicentro com seis perguntas abertas. A análise levou em conta quatro questionários respondidos. Diante dos relatos, para os entrevistados a formação pedagógica faz todo diferencial em sala de aula, no entanto nem todos, mesmo reconhecendo a importância da formação docente, se interessam em melhorar sua prática. Nesse sentido, para que essa formação seja consolidada é importante o desenvolvimento de ações institucionais, a partir de um projeto de formação continuada organizado, sistemático e intencional e que envolva todos os professores universitários.

  17. Conhecendo alguns termos técnicos em inglês usados no curso de Edificações

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Cláudia Regina Ponciano Fernandes

    2017-08-01

    Full Text Available Este artigo apresenta uma visão geral sobre os resultados de uma pesquisa voltada para termos técnicos em inglês, utilizados no curso Técnico em Edificações. O objetivo principal deste trabalho é proporcionar aos discentes de Língua Inglesa uma definição simples e breve de termos técnicos em Inglês que são frequentemente usados no curso. Os dados foram obtidos por meio de anotações pessoais e de material impresso dos discentes. Os procedimentos utilizados foram: identificação dos termos técnicos, sua organização em ordem alfabética e escrita de seus significados correspondentes em uma lista de termos que foi digitada e salva no Microsoft Word. Os pressupostos teóricos estão ancorados em conceitos de Lexicografia e Terminografia segundo Welker (2004 e Bevilacqua e Finatto (2006 como também em Lexicologia e Terminologia na perspectiva de Krieger (2006, 2011. Como resultado, produziu-se um glossário com 422 termos que podem ser acessados por um link do programa 4shared. O glossário também apresenta termos relacionados aos programas AutoCAD e Sketchup. Ele pode ser usado como uma ferramenta para ampliar o vocabulário técnico do discente e preencher pequenas lacunas em termos de material específico em Inglês, especialmente para os discentes que acabam de ingressar no curso Técnico em Edificações dos Institutos Federais. Esta pesquisa mostra uma maneira significativa de promover a aprendizagem do Inglês no ensino Técnico Integrado ao Ensino Médio, para além das aulas tradicionais

  18. El Portafolio Digital como estrategia didáctica: la experiencia del curso Servicios de Información Automatizados

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ginnette Calvo Guillén

    2014-01-01

    Full Text Available En esta investigación se presenta una experiencia de implementación del Portafolio Digital como estrategia didáctica en dos grupos del curso Servicios de Información Automatizados, pertenecientes al segundo año del tronco común de las carreras de Bachillerato de la Escuela de Bibliotecología y Ciencias de la Información de la Universidad de Costa Rica. La estrategia fue desarrollada individualmente y tuvo como objetivos construir un sitio web como espacio de reflexión acerca de los aprendizajes alcanzados durante el curso, así como crear un servicio de información para desarrollar destrezas evaluando y seleccionando fuentes de información confiables en línea. Con la estrategia se logró que el estudiantado concientizara sobre su responsabilidad en el proceso de construcción del conocimiento y permitió la realimentación recíproca, así como la identificación de fuentes de información confiables en línea.

  19. LMRE: Un entorno multiprocesador para la enseñanza de conceptos de concurrencia en un curso CS1

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    De Giusti, Laura Cristina

    2012-01-01

    Full Text Available Se presenta un entorno visual interactivo para la enseñanza de conceptos de concurrencia y paralelismo en un curso inicial de algoritmos. El entorno LMRE (Lidi MultiRobot Environment es una evolución del Visual Da Vinci utilizado extensamente en la introducción a la programación en varias Universidades. El artículo analiza la problemática del cambio tecnológico a partir de la introducción de los procesadores de múltiples núcleos y su impacto sobre la programación y describe una definición del entorno, así como las primitivas a utilizar en la programación de aplicaciones concurrentes. Por último se detallan aspectos de implementación del prototipo actualmente en prueba, así como la evolución del mismo para ser empleado en cursos más avanzados de concurrencia.

  20. On-line neutron activation analyzers

    International Nuclear Information System (INIS)

    Flahaut, V.; Colmon, A.

    1999-01-01

    A neutronic analyser has been designed to determine the composition of the flow of raw materials entering a cement factory on the conveyor belt. This new system gives a reliable analysis of the whole cargo that outdates the sampling or the usual surface analysis based on fluorescence spectrometry. The accuracy is about 1%.The neutrons interact with the materials on an average depth of 25 cm and are absorbed by nuclei, these nuclei produce photons whose energy is characteristic of the chemical element itself. The composition can be deduced by measuring the number of photons emitted and their energy. The analysis is made on-line and can concern the search for about 10 compounds. In the case of cement the list of compounds is: SiO 2 , CaO, Al 2 O 3 , Fe 2 O 3 , MgO, Na 2 O, TiO 2 , S, Mn 2 O 3 , K 2 O, and H 2 O. The neutron generator involves a deuterium ion source whose deuterium ions are accelerated by means of an electrical field and impinge on a tritiated target, the nuclear reactions between deuterium and tritium produce 14 MeV neutrons. This neutron analysing technique can be adapted to any need of on-line composition determination. (A.C.)

  1. Materiales de la asignatura Mecánica de Fluidos (curso 2011-2012)

    OpenAIRE

    Salcedo Díaz, Raquel; Martín Gullón, Ignacio

    2012-01-01

    En este material están contenidos los conceptos básicos del curso de Mecánica de fluidos, de tercer curso de la titulación de Ingeniero Químico de la Universidad de Alicante. En dicho curso se aborda el flujo interno de fluidos, el flujo externo sólido-fluido y las operaciones de separación basadas en el flujo de fluidos.

  2. Cursos de reanimación cardiopulmonar básicos para padres de recién nacidos y lactantes

    OpenAIRE

    Enríquez, Diego; Castro, Adriana; Rabasa, Cecilia; Capelli, Carola; Cores Ponte, Florencia; Gutiérrez, Susana; Mariani, Gonzalo; Pacchioni, Sergio; Pardo, Amorina; Pérez, Gastón; Sorgetti, Mariana; Szyld, Edgardo

    2014-01-01

    Los cursos de reanimación cardiopulmonar (RCP), cumplen todas las definiciones de una actividad educativa dirigida hacia la prevención, por parte de los padres, de la muerte por paro cardiorrespiratorio de pacientes de riesgo y/o población general. Su finalidad es principalmente la de mejorar el cuidado hogareño de los pacientes y brindar confianza antes del alta de los sectores de internación, sobre todo de cuidados intensivos. En la actualidad, forman parte del protocolo de alta de muchos s...

  3. La llamada depresión mayor en el curso de la enfermedad de cáncer diseminado con metástasis numerosas

    OpenAIRE

    Leszek, Tomasz Ros

    2004-01-01

    Muchos autores demuestran sobre los ejemplos de sus pacientes que Sertralina es una medicación más eficaz y mejor tolerada en el tratamiento de la "depresión mayor" en el curso de las enfermedades de cáncer con metástasis. Presentamos el caso de una entrenadora de gimnasia. Many authors prove through the examples of their patients that Sertraline is a most efficient drug best accepted in the treatment of the "major depression" while patient has the cancer with multiple metastases. We prese...

  4. Análisis de las tendencias en las tesis doctorales de educación física Cursos 1980-1981 a 1995-1996

    OpenAIRE

    Ponce de León Elizondo, Ana; Gargallo Ibort, Esther; Loza Olave, Edmundo

    1998-01-01

    Este artículo, tras hacer constar la ya tradicional preocupación y duda en la que algunos profesionales de la Educación Física se mueven con respecto a la cientificidad de la misma, recoge un análisis de las tesis doctorales realizadas en España sobre Educación Física. Dentro del mismo aparecen reflejados los distintos aspectos que nos pueden permitir aproximarnos a los datos de mayor relevancia para el citado análisis como las tesis leídas por curso académico, universidades y facultades en l...

  5. El desarrollo de las competencias transversales en segundo curso de los Grados de Educación Infantil y Primaria

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Pilar Aristizabal

    2015-01-01

    Full Text Available Para dar respuesta al desarrollo de las competencias transversales, desde los Grados de Educación de la Escuela de Magisterio de Vitoria-­‐Gasteiz (EMVG se han implementado trabajos interdisciplinares de módulo innovadores basados en metodologías activas. En este trabajo se presenta una experiencia de Aprendizaje por Proyectos y Análisis de Caso, relativa al 2º semestre del 2º curso. En total, 171 estudiantes cumplimentaron el cuestionario de satisfacción con la nueva metodología. Los resultados indican que el alumnado está satisfecho con el sistema del trabajo interdisciplinar y que han conseguido desarrollar dichas competencias. No obstante, se perciben algunas áreas sobre las que incidir.

  6. A agroecologia nos cursos de engenharia agronômica: para além de desafios e dilemas curriculares

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Luciana Buainain Jacob

    2016-03-01

    Full Text Available Resumo Este texto tem o intuito de problematizar a educação superior em Engenharia Agronômica. Partimos da ideia de que esta educação coloca-se dentro de um processo de legitimação, acumulação e produção de conhecimento, necessário para o funcionamento da sociedade tecno-industrial; tal conhecimento entra em choque com outras formas de conhecimento que o desafiam. No caso da Engenharia Agronômica, a forma desafiante mais destacada é a Agroecologia. Procuramos caracterizar o espaço curricular ocupado pela Agroecologia, que sabíamos ser muito limitado. Analisamos esta falta de espaço apoiando-se em perspectiva orientada pela transição paradigmática social e científica, por meio do estudo dos projetos político-pedagógicos e dos currículos dos cursos públicos de Engenharia Agronômica do Estado de São Paulo. Constatamos que, de forma geral, os cursos estão pautados numa racionalidade que acaba por legitimar a manutenção de um modelo de desenvolvimento rural social e ambientalmente insustentável. É premente a transição para a sustentabilidade. Não obstante, a Universidade continua formando agrônomos que veem a continuidade do sistema dominante e insustentável de agricultura como o único caminho possível. Nossos dados e reflexões indicam que, apesar de haver uma consciência sobre as questões socioambientais de nosso tempo contida nos projetos político-pedagógicos e nos discursos institucionais, ela não só não está expressa nos currículos dos cursos, como aponta para a continuidade da racionalidade econômica. Mudanças paradigmáticas na organização dos cursos precisam manifestar-se no projeto político-pedagógico, na perspectiva institucional e, de forma correlata, nas práticas pedagógicas, no exercício da docência, da pesquisa e da extensão. Tais mudanças demandam um profundo debate e democrático, que inclua docentes, funcionários, estudantes e sociedade, de modo que o projeto pol

  7. Marketing Turístico (Curso 2011-2012)

    OpenAIRE

    Nicolau, Juan Luis

    2011-01-01

    El material incluido en Marketing Turístico consta de 10 temas impartidos en la asignatura ubicada en primer curso en el Grado en Turismo. Pretende proporcionar a los estudiantes los fundamentos, métodos y aplicaciones básicas que presiden la disciplina del Marketing aplicado al turismo, analizando el entorno, el consumidor turista, la segmentación del mercado turístico, el papel de la investigación de mercados, la planificación comercial turística, el producto, precio, distribución y comunic...

  8. Trabalho de Conclusão de Curso de graduação em saúde: Dificuldades e estratégias

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Flavia Mazzoli-Rocha

    2017-03-01

    Full Text Available Objetivou-se descrever dificuldades vivenciadas por professores e pesquisadores diante da elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso de Graduação na grande área da Saúde. As estratégias para auxiliar o discente universitário a escrever seu Trabalho de Conclusão de Curso com qualidade técnica, foram pontuadas de forma a auxiliar discentes e orientadores, como fornecer: subsídios para facilitar a escrita da monografia, desde a disponibilização de disciplina de Português à Diretrizes Metodológicas; e informações sobre plágio e seus mecanismos de detecção. A disponibilização destas estratégias pode ser o diferencial na elaboração de um Trabalho de Conclusão de Curso de melhor qualidade.

  9. A abordagem da Avaliação Educacional em Larga Escala nos cursos de graduação em Pedagogia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Marcela Mara dos Santos Silva

    Full Text Available Resumo: A pesquisa fez um levantamento sobre a abordagem do conteúdo de Avaliação Educacional em Larga Escala (Aele nos cursos de Pedagogia presenciais, públicos e privados do País, bem como verificou a percepção de professores e coordenadores acerca da relevância dessa abordagem. Concluiu-se que foi baixo o índice de instituições de ensino superior (IES participantes desta pesquisa que ministram o conteúdo Aele, devendo-se atentar para tal ocorrência uma vez que o ensino desse conteúdo está previsto na legislação específica dos cursos de graduação em Pedagogia. Em geral, há embasamento legal na formulação da matriz curricular dos cursos e a maioria dos profissionais pesquisados tanto considera importante que o conteúdo seja contemplado quanto acompanha os resultados nacionais e estaduais, inserindo-os em sala de aula.

  10. Tecnologias de informação e comunicação no ensino superior: o ambiente virtual de aprendizagem em curso semipresencial

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Dayra Émile Guedes Martínez

    2017-08-01

    Full Text Available O presente artigo analisa a formação em nível superior no Brasil com a utilização de tecnologias de informação e comunicação (TIC em âmbito legal, apontando iniciativas do estado de São Paulo em projetos educacionais a distância e semipresenciais. Apresentam-se os resultados de uma pesquisa concluída de mestrado sobre a utilização de um ambiente virtual de aprendizagem (AVA em um curso de Pedagogia semipresencial. A fonte dos dados analisados nesta pesquisa consistiu em questionários aplicados pela instituição responsável pelo curso, a UNESP, aos alunos e tutores. Foram identificados os itens relativos ao AVA e a respostas desses grupos foram analisadas permitindo concluir que ambos, alunos e tutores, tiveram percepções positivas a respeito do ambiente utilizado no curso.

  11. DISCUTINDO AS RELAÇÕES RACIAIS: OS TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO EM BIBLIOTECONOMIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO CARIRI – UFCA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Erinaldo Dias Valério

    2017-02-01

    Full Text Available Apresenta a produção científica sobre o tema relações raciais no Curso de Biblioteconomia da Universidade Federal do Cariri, a partir de uma análise quanti-qualitativa da produção discente representada pelos Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC – monografias - depositados na biblioteca dessa universidade até o ano de 2016. Objetiva realizar um estudo sobre os temas dessas monografias, em busca daquelas que versam sobre as relações etnicorraciais. Evidencia a importância dessa temática na formação de profissionais competentes em informação etnicorracial, com ênfase na população negra. Estabelece como metodologia, uma revisão bibliográfica e pesquisa documental, partindo de um estudo exploratório, tendo como técnica de coleta de dados visitas no acervo da biblioteca da instituição. Contextualiza o corpus do estudo constituído por 128 TCC, dentre os quais apenas 9 discorrem sobre a educação das relações raciais. Conclui que poucos trabalhos discorrem sobre o tema e que se faz necessário um debate mais amplo que possa contribuir para novas análises e reflexões na produção de conhecimento, a partir das práticas de pesquisa. Sugere a criação de uma disciplina voltada para os estudos africanos e afro-brasileiros preconizados pela Lei 10.639/03. Afirma a necessidade de estudos e produção de informações que questionam os conteúdos que deslegitimam a população negra, denunciando o racismo.

  12. On line nuclear orientation: opportunity and challenge

    International Nuclear Information System (INIS)

    Stone, N.J.

    1985-01-01

    The development of the on-line nuclear orientation (OLNO) technique is reviewed. The present potential of the technique is discussed in the light of the attainable temperatures, the use of ion implantation and the required isotope flux. Limitations associated with spin-lattice relaxation are considered in some detail and a survey of accessible nuclei is presented. An outline comparison is given between OLNO and other methods for producing orientation of nuclei, for measuring nuclear spins and static moments and for the study of level structure and transition probabilities. The conclusion is drawn that the method in its present form has extensive potential over a wide range of nuclei. Future prospects for in-beam polarisation giving access to nuclei of shorter half lives are referred to briefly. (Auth.)

  13. An on-line diagnostic expert system

    International Nuclear Information System (INIS)

    Felkel, L.

    1987-01-01

    As experience with on-line information systems, experts systems and artificial intelligence tools grows, the authors retreat from the first euphoria that AI could help them solve the problem they were unable to solve with conventional programming. The major effort of the development time goes into building the knowledge-base. There is no such thing as a generic knowledge-base for nuclear power plants as there is, for example, for the diagnosis of a Boeing 747 aircraft. AI-methods, tools and hardware are still in a state which does not optimally lend itself to real-time application. The ability of developing prototype systems to investigate variants otherwise too costly to justify is one advantage that the authors gladly accept. Last, but no least the tools provide a flexible and adaptable user interface (desktop window systems) etc. The development of such tools in a project would be prohibitive and room for experimentation would be limited

  14. On-Line Algorithms and Reverse Mathematics

    Science.gov (United States)

    Harris, Seth

    In this thesis, we classify the reverse-mathematical strength of sequential problems. If we are given a problem P of the form ∀X(alpha(X) → ∃Zbeta(X,Z)) then the corresponding sequential problem, SeqP, asserts the existence of infinitely many solutions to P: ∀X(∀nalpha(Xn) → ∃Z∀nbeta(X n,Zn)). P is typically provable in RCA0 if all objects involved are finite. SeqP, however, is only guaranteed to be provable in ACA0. In this thesis we exactly characterize which sequential problems are equivalent to RCA0, WKL0, or ACA0.. We say that a problem P is solvable by an on-line algorithm if P can be solved according to a two-player game, played by Alice and Bob, in which Bob has a winning strategy. Bob wins the game if Alice's sequence of plays 〈a0, ..., ak〉 and Bob's sequence of responses 〈 b0, ..., bk〉 constitute a solution to P. Formally, an on-line algorithm A is a function that inputs an admissible sequence of plays 〈a 0, b0, ..., aj〉 and outputs a new play bj for Bob. (This differs from the typical definition of "algorithm", though quite often a concrete set of instructions can be easily deduced from A.). We show that SeqP is provable in RCA0 precisely when P is solvable by an on-line algorithm. Schmerl proved this result specifically for the graph coloring problem; we generalize Schmerl's result to any problem that is on-line solvable. To prove our separation, we introduce a principle called Predictk(r) that is equivalent to -WKL0 for standard k, r.. We show that WKL0 is sufficient to prove SeqP precisely when P has a solvable closed kernel. This means that a solution exists, and each initial segment of this solution is a solution to the corresponding initial segment of the problem. (Certain bounding conditions are necessary as well.) If no such solution exists, then SeqP is equivalent to ACA0 over RCA 0 + ISigma02; RCA0 alone suffices if only sequences of standard length are considered. We use different techniques from Schmerl to prove

  15. Software for on-line experiments

    International Nuclear Information System (INIS)

    Ivanchenko, I.M.

    1981-01-01

    A review of nowadays development state of software of on-line electron experiments is presented. The principles of organization of real time systems on second generation computer base are considered. The following methods for projections search are considered: combinator methods, global methods, methods of tracking, methods of a supporting band. The following methods for determining parameter estimates based on the Lorentz equation are analysed: analytical simulation of trajectories, determination of parameters by the iterative method using the technique of calculation of recycled integrals, multidimensional statistical analysis. For the purpose of successful usage and development of software the technique of selfdocumented programs is created and the computer is applied for preparing, revising and circulation of external descriptions which as program complexes are constructed according to the hierarchical principle [ru

  16. On line protection systems for induction motors

    International Nuclear Information System (INIS)

    Colak, I.; Celik, H.; Sefa, I.; Demirbas, S.

    2005-01-01

    Protection of induction motors is very important since they are widely used in industry for many applications due to their high robustness, reliability, low cost and maintenance, high efficiency and long service life. So, protecting these motors is crucial for operations. This paper presents a combined protection approach for induction motors. To achieve this, the electrical values of the induction motor were measured with sensitivity ±1% through a data acquisition card and processed with software developed in Visual C++. An on line protection system for induction motors was achieved easily and effectively. The experimental results have shown that the induction motor was protected against the possible problems faced during the operation. The software developed for this protection provides flexible and reliable media for operators and their motors. It is expected that the motor protection achieved in this study might be faster than the classical techniques and also may be applied to larger motors easily after small modifications of the software

  17. O papel do tutor em cursos de educação a distância: competências e habilidades

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ana Maria Araújo Passos de Oliveira

    2014-02-01

    Full Text Available O papel profissional do tutor em cursos em EAD deve ser concebido como o conjunto de condições necessárias para o processo de ensino-aprendizagem à distância. Diante desse contexto, este trabalho tem como objetivo conhecer as competências e as habilidades necessárias ao papel do Tutor em cursos à distância. Para alcançar o objetivo proposto, utilizou-se do deli-neamento exploratório, através de pesquisa bibliográfica em que foram analisadas as conside-rações sobre a EAD, o sistema de tutoria e o papel do Tutor em cursos a distância, bem como a formação necessária para essa função. A partir da análise dos resultados, concluiu-se que o conjunto básico das competências e as habilidades necessárias que caracterizam o papel do tutor em cursos EAD são: possuir habilidades de comunicação, liderança, dinamismo, iniciativa, entusiasmo, criatividade, participação, motivação, competência interpessoal e de trabalho em equipe, além de comprometimento com a formação dos alunos, agilidade no atendimento ao aluno, proporcionando feedback das atividades, conhecer a organização pedagógica, adminis-trativa do curso e ter uma formação condizente com as atividades que irá desenvolver. Por isso, além de uma formação acadêmica em nível de graduação e pós-graduação, ele deve ter cursos específicos na área da Educação à Distância.

  18. Educação on-line em contabilidade: propensão e aspectos curriculares On-line accounting education: tendency and curriculum aspects

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Edgard B. Cornachione Jr

    2007-12-01

    Full Text Available Com base na literatura envolvendo educação na área de negócios, bem como nos achados de pesquisadores da área de desenvolvimento de recursos humanos e considerando as necessidades educacionais e de treinamento no ambiente de trabalho, este estudo foca a análise da metacognição e propensão de estudantes-executivos (alunos adultos trabalhadores em participar de disciplinas oferecidas on-line relacionadas a programas de MBA com ênfase em Contabilidade e áreas afins, além de explorar quais conteúdos específicos podem estar relacionados a esse fenômeno. O crescimento da oferta de cursos on-line, considerando a flexibilidade e adaptabilidade que essa modalidade de ensino permite, reforça a importância da compreensão dos fatores que influenciam a propensão à participação. Segundo dados do Anuário Brasileiro Estatístico de EAD 2007, um em cada 80 brasileiros estudoupor EAD em 2006. Foram cerca 2.279.000 alunos a distância matriculados em vários tipos (ensino credenciado, educação corporativa e em outros projetos nacionais e regionais dentre os 889 cursos a distância (credenciados pelo Sistema de Ensino - MEC e conselhos estaduais de educação. Esses números confirmam a importância de se examinar esse tema. Foi estudada uma amostra composta de 189 alunos de pós-graduação matriculados em programas de MBA em Contabilidade, no formato presencial, oferecido por reconhecida instituição brasileira de ensino e pesquisa (a Fundação Instituto de Pesquisas Contábeis, Atuariais e Financeiras - FIPECAFI, órgão de apoio ao Departamento de Contabilidade e Atuária da FEA/USP. Além da análise estatística descritiva, estudos e testes de correlação, de comparação de médias e análise de conglomerados foram conduzidos para apoiar a discussão e resposta às questões de pesquisa aqui estabelecidas. De forma integrada, os resultados reforçam a premissa de que o conteúdo de disciplinas possui papel relevante na propens

  19. A utilização da Andragogia em cursos de capacitação na construção civil

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Lucia Bressiani

    2017-12-01

    Full Text Available Resumo A falta de mão de obra qualificada é uma das principais dificuldades do setor da construção civil. Pesquisas demonstram que, apesar do aumento de ações voltadas à qualificação de funcionários nos últimos anos, muitas dessas ações foram consideradas insatisfatórias. Sendo assim, em função da alta demanda por qualificação no setor, foi elaborado um programa de capacitação considerando a Andragogia, que trata da aprendizagem de adultos. A literatura sobre esse assunto apresenta vários estudos teóricos, buscando entender como os adultos aprendem. Porém, existe uma carência de pesquisas com aplicações desta teoria, principalmente na educação profissional. Dessa forma, foram acompanhados cursos voltados para trabalhadores da construção, com o objetivo de analisar se a Andragogia vem sendo atendida e, mediante a aplicação de questionários, avaliar a importância atribuída pelos alunos ao atendimento de cada princípio que norteia a educação de adultos. Depois disso, foi desenvolvido um programa de capacitação para alvenaria estrutural, que foi aplicado em dois cursos, procurando identificar dificuldades e o atendimento da Andragogia por meio das ações propostas. Com isso, foi possível constatar a importância da consideração da referida teoria em cursos voltados para a construção civil, proporcionando resultados satisfatórios em termos de aprendizagem e motivação para participação no curso.

  20. On-line maintenance at Cofrentes NPP

    International Nuclear Information System (INIS)

    Roldan Vilches, J.; Moreno Matarranz, M. A.; Hermana Mendioroz, I.

    1998-01-01

    Cofrentes NPP has begun in 1997 activities related to At Power Preventive Maintenance over trains or systems which lead to a voluntary entry in a Limitative Condition of Operation (LCO) of the Technical Specifications. From others benefits, this program ha improved the risk management and the staff's knowledge over the functions and safety implications of the different systems, the better exploit of the resources, the co-ordination of the different organisations involved (Maintenance an Operation) and the reductions of works during shutdowns. Previous to each work, a feasibility study analyzes qualitative and quantitative (PSA), using the Risk Monitor, the implications on safety of all the tasks, assuring that the global safety of the Plant is always maintained. Tech. Spec. are analyzed in detail and also are analyzed situations of simultaneous unavailabilities of systems which could lead to a high risk situation. Two different risk controls are defined (punctual and accumulated) to assure that high risk situations will not be given. Finally, historical risk profile is analyzed to assure that the accumulated risk increase is not significant. Risk Monitor helps staff in the schedule and follow-up of the activities of On-Line Maintenance. Each one of the tasks are deeply planned and harshly analyzed and are carried out by high qualified workers. By the moment, this program is running with fully satisfaction on the Plant. (Author)

  1. SOL: INNOVACIÓN ON-LINE

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rubén Faúndez

    2007-11-01

    Full Text Available Las aplicaciones de simulación tienden a ser cada vez más cercanas a usuarios e industrias. Sin embargo, muchas de ellas no poseen ni la capacidad ni el conocimiento como para desarrollar internamente sus modelos de simulación. Por este motivo, y como una forma de apoyar la toma de decisiones basándose en modelos de simulación, se presenta la plataforma SOL (Simulación On Line. La metodología completa de trabajo, así como la interacción entre SOL, Empresa y Asesor, son presentadas. Su base de datos, los niveles de usuarios, sus funcionalidades, y la creación automatizada de información grafica y visual, también son explicadas. En el caso de aplicación, el uso de SOL para apoyar la toma de decisiones en una operación de movimiento de material, permite a los tomadores de decisión acceder a análisis robustos basados en información extraída de los modelos de simulación. SOL, al almacenar información, funcionar vía web, generar análisis automatizados y crear visualizaciones, permite cumplir con las expectativas de los usuarios respecto a una solución integral en simulación.

  2. Simplified automatic on-line document searching

    International Nuclear Information System (INIS)

    Ebinuma, Yukio

    1983-01-01

    The author proposed searching method for users who need not-comprehensive retrieval. That is to provide flexible number of related documents for the users automatically. A group of technical terms are used as search terms to express an inquiry. Logical sums of the terms in the ascending order of frequency of the usage are prepared sequentially and automatically, and then the search formulas, qsub(m) and qsub(m-1) which meet certain threshold values are selected automatically also. Users justify precision of the search output up to 20 items retrieved by the formula qsub(m). If a user wishes more than 30% of recall ratio, the serach result should be output by qsub(m), and if he wishes less than 30% of it, it should be output by qsub(m-1). The search by this method using one year volume of INIS Database (76,600 items) and five inquiries resulted in 32% of recall ratio and 36% of precision ratio on the average in the case of qsub(m). The connecting time of a terminal was within 15 minutes per an inquiry. It showed more efficiency than that of an inexperienced searcher. The method can be applied to on-line searching system for database in which natural language only or natural language and controlled vocabulary are used. (author)

  3. On-Line Impact Load Identification

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Krzysztof Sekuła

    2013-01-01

    Full Text Available The so-called Adaptive Impact Absorption (AIA is a research area of safety engineering devoted to problems of shock absorption in various unpredictable scenarios of collisions. It makes use of smart technologies (systems equipped with sensors, controllable dissipaters and specialised tools for signal processing. Examples of engineering applications for AIA systems are protective road barriers, automotive bumpers or adaptive landing gears. One of the most challenging problems for AIA systems is on-line identification of impact loads, which is crucial for introducing the optimum real-time strategy of adaptive impact absorption. This paper presents the concept of an impactometer and develops the methodology able to perform real-time impact load identification. Considered dynamic excitation is generated by a mass M1 impacting with initial velocity V0. An analytical formulation of the problem, supported with numerical simulations and experimental verifications is presented. Two identification algorithms based on measured response of the impacted structure are proposed and discussed. Finally, a concept of the AIA device utilizing the idea of impactometer is briefly presented.

  4. Application of on-line analytical processing technique in accelerator

    International Nuclear Information System (INIS)

    Xie Dong; Li Weimin; He Duohui; Liu Gongfa; Xuan Ke

    2005-01-01

    A method of application of the on-line analytical processing technique in accelerator is described, which includes data pre-processing, the process of constructing of data warehouse and on-line analytical processing. (authors)

  5. Simultaneous Determination of Palladium and Platinum by On-line ...

    African Journals Online (AJOL)

    NJD

    using high performance liquid chromatography equipped with an on-line enrichment technique. Prior to ... The on-line enrichment system (Waters Corporation, USA) that was ... Using an appropriate volume (industrial plant effluents 20 mL,.

  6. Análise da percepção dos acadêmicos egressos do curso de ciências contábeis das instituições de ensino superior públicas da grande florianópolis sobre o sistema público de escrituração digital = Analysis of perception of academic undergraduate of accounting course of public institutions of undergraduate education of the region of florianopolis about the public system of bookkeeping digital

    OpenAIRE

    Stephanie Kalynka Rocha; Fernando Nitz de Carvalho

    2012-01-01

    Atualmente, tanto a evolução tecnológica implantada pelo fisco, quanto a convergência das normas brasileiras de contabilidade aumentaram as responsabilidades dos contadores, exigindo atualização constante dos profissionais. Dentro desse contexto, a pesquisa tem por objetivo diagnosticar a percepção dos acadêmicos egressos das Instituições de Ensino Superior (IES) públicas da grande Florianópolis sobre o Sistema Público de Escrituração Digital (SPED), com o intuito de identificar quais os méto...

  7. Influence of visualization on consumption during on-line shopping

    OpenAIRE

    Hictaler, Urška

    2013-01-01

    This diploma work studies the influence of visualization on consumption during on-line shopping. The first part of the thesis starts with key areas of visualization, consumption and on-line shopping. Visualization, areas of use, human perception and ways of product presentation in on-line shops are defined discussed first. Next, consumption, consumers and factors that influence their decisions and satisfaction are defined. The last topic in the first part of the thesis discusses on-line shopp...

  8. Evaluación de un curso de postgrado administrado bajo la modalidad E-learning desde la perspectiva del aprendizaje socializado

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Alirio Dávila

    2015-01-01

    Full Text Available El presente estudio tuvo como propósito evaluar una experiencia de aprendizaje que tenía como objetivo el logro de la competencia: gestionar cursos en un entorno virtual de aprendizaje en estudiantes de postgrado. La experiencia educativa se llevó a efecto durante el lapso mayo - julio de 2014, tuvo una duración de 12 semanas durante las cuales se llevaron a cabo actividades académicas teórico-prácticas, en un aula virtual diseñada en la plataforma Moodle, en una universidad pública de la ciudad de Barquisimeto (Venezuela. Los resultados indican que: (a los participantes lograron aprendizajes sobre diseño instruccional, gestión académica y sobre teorías y conceptos; (b el 94 % de ellos opinaron que se sintieron entre “Completamente satisfechos” (76 % y “Bastante satisfechos” (18 % con el aprendizaje logrado; (c un 59% considera su desempeño “Excelente”; mientras que un 35% lo consideró “Bueno”; (d los aspectos más valorados del curso fueron: la calidad del tutor, la interacción, el contenido y las rúbricas de evaluación; (e un 94 % prefiere la modalidad e-learning para su formación futura; (f el curso fue evaluado como “Excelente” por el 76% de los parti¬cipantes y como “Bueno” por el 24%; y (g hubo una amplia aceptación del modelo tecno-pedagógico socio-constructivista utilizado.

  9. A Distributed System for Learning Programming On-Line

    Science.gov (United States)

    Verdu, Elena; Regueras, Luisa M.; Verdu, Maria J.; Leal, Jose P.; de Castro, Juan P.; Queiros, Ricardo

    2012-01-01

    Several Web-based on-line judges or on-line programming trainers have been developed in order to allow students to train their programming skills. However, their pedagogical functionalities in the learning of programming have not been clearly defined. EduJudge is a project which aims to integrate the "UVA On-line Judge", an existing…

  10. AS SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS NO ENSINO DE PRODUÇÃO DE TEXTOS ESCRITOS: CONCEPÇÕES DE EGRESSOS DO CURSO DE LETRAS

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ananias Agostinho da Silva

    2011-01-01

    Full Text Available Este trabalho tem como principal objetivo investigar e analisar concepções de egressos de Curso de Letras sobre propostas de trabalho com as sequências didáticas no ensino de produção detextos escritos. Para isso, elaboramos um formulário composto por questões abertas e fechadas que foi aplicado aos egressos de Curso de Letras de uma universidade pública brasileira. Como aporte teórico, temos os postulados do interacionismo sóciodiscursivo dos pesquisadores da Escola de Genebra, mais especificamente nos estudos de Bronckart (2001, 2006 e Dolz; Noverraz e Schneuwly (2004 sobre aproposta de sequências didáticas. Os resultados desta investigação mostraram que, apesar de afirmarem conhecer a proposta de sequências didáticas, grande parte dos egressos investigados não compreende verdadeiramente como executá-las em sala de aula, o que aponta para a necessidade de um redirecionamento nas concepções desses egressos em relação ao trabalho com os gêneros na escola, principalmente no que diz respeito à aplicação da proposta de sequências didáticas.

  11. EXPECTATIVAS E PERCEPÇÕES DOS ESTUDANTES DO CURSO TÉCNICO EM ENFERMAGEM COM RELAÇÃO AO MERCADO DE TRABALHO

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Thiago Luis de Andrade Barbosa

    2011-01-01

    Full Text Available Estudio cualitativo y descriptivo con el objetivo de identificar las percepciones y expectativas de los estudiantes del curso técnico de enfermería con relación al mercado de trabajo. La recolección de los datos se hizo en octubre de 2009, por medio de entrevistas semi-estructuradas con 12 estudiantes del curso técnico de enfermería. El examen de los datos se hizo por medio del Análisis de Contenido. Las entrevistas revelaron aspectos importantes sobre la ocupación de enfermería entre sus categorías, las áreas de desempeño profesional y la inserción del técnico en el equipo de salud. Los resultados muestran la necesidad de continuar el estudio sobre el tema para mejorar la formación del técnico de enfermería y su inserción en el mercado laboral. Se observó la existencia de factores negativos, como la discriminación y poco reconocimiento social. La conclusión del estudio es que el futuro egresado busca, además del empleo, la inserción en la sociedad para la su valorización como profesional de salud.

  12. Opção e evasão de um curso de graduação em enfermagem: percepção de estudantes evadidos Opción y evasión de un curso de grado en enfermería: percepción de estudiantes evadidos Option and evasion of a bachelor's degree programme in nursing: evaded students' perception

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Jamila Geri Tomaschewski Barlem

    2012-06-01

    Full Text Available Pesquisa qualitativa, desenvolvida em Universidade Federal do Sul do Brasil, que objetivou conhecer quais foram os motivos para opção e evasão do Curso de Graduação em Enfermagem, na percepção de estudantes evadidos. A coleta de dados ocorreu mediante envio de questionário, por meio eletrônico, a dezenove estudantes evadidos. Os nove questionários devolvidos foram submetidos à Análise Textual Qualitativa, de onde emergiram duas categorias: motivos da opção pelo curso de graduação em enfermagem e motivos para evasão do curso de graduação em enfermagem. Os resultados mostraram que a opção pelo curso está associada à vocação pessoal, à percepção da enfermagem como profissão do cuidado e sua aproximação com a área da saúde. Já a evasão está relacionada à aprovação no curso de primeira opção, ao desconhecimento acerca da profissão, às dificuldades financeiras e à desvalorização profissional. Enfatiza-se a necessidade de maior disseminação do conhecimento sobre o trabalho da Enfermagem, os campos de atuação e as atribuições.Estudio cualitativo, desarrollado en una Universidad Federal del Sur de Brasil, que tuvo por objetivo conocer motivos para opción y evasión del Curso de Enfermería, en la percepción de estudiantes evadidos. Los datos fueron recolectados mediante envío de cuestionarios, por correo electrónico, a 19 estudiantes evadidos. Los 9 cuestionarios devueltos fueron sometidos al Análisis Textual Cualitativo, originando dos categorías: motivos para la opción por el curso de enfermería y motivos para la evasión del curso de enfermería. Los resultados mostraron que la opción por el curso está asociada con vocación personal, percepción de la enfermería como una profesión de cuidado y su enfoque en la salud. La evasión está relacionada a aprobación en su primera opción de curso, ignorancia sobre la profesión, dificultades financieras y devaluación profesional. Hemos

  13. Los cursos de postgrado en la Facultad de Derecho

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Fernando M. Martínez Sandres

    2015-10-01

    Full Text Available Desde el año 1987 en que por primera vez comenzaron a dictarse los primeros Cursos para graduados, el desanollo de los programas de perfeccionamiento de profesionale.s de la Facultad de Derecho, no ha conocido pausas. De un tímido lanzamiento de una propuesta naciente en una reunión entre los Ordenes Universitarios a constatar hoy día la infra,estructura administrativa, locativa y académica -en franca expansión- montada para atender su rápido crecimiento, no hace otra cosa que demostrarnos el interés y voluntad de un numeroso grupo de personas que componen nuestra Casa de Estudios y desarrollan esfuerzos, por el mejoramiento de la calidad de sus servidos, muy especialmente en lo relacionado con sus egresados

  14. Estudo sobre a Comunicação On-line das ONG na Espanha

    OpenAIRE

    Almansa-Martínez, Ana María

    2013-01-01

    Las organizaciones sociales han encontrado en las TIC unas magníficas aliadas en las relaciones con sus públicos. Incluso las organizaciones pequeñas, con recursos limitados, están teniendo oportunidades en la actualidad impensables con herramientas de comunicación tradicionales. Web, blogs y redes sociales se convierten en grandes aliados. En este trabajo se presentan los resultados de una investigación llevada a cabo en España, en la que se ha estudiado el uso que grande...

  15. El cambio de las concepciones en futuros maestros sobre los contenidos escolares de ciencias

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ángel Ezquerra

    2017-07-01

    Full Text Available El objetivo de este artículo es mostrar los cambios detectados en las concepciones de los futuros maestros de primaria sobre los contenidos escolares de ciencias, antes y después de un curso de formación inicial. El curso constaba de un conjunto de actividades recogidas en un workbook y un audiovisual, que solicitaban la elaboración de sucesivas propuestas de enseñanza por parte de los estudiantes de Magisterio y su correspondiente reflexión sobre qué y cómo enseñar ciencias, el papel de las ideas de los alumnos, la metodología de enseñanza y la evaluación. Además, se realizaron prácticas de investigación escolar y escuelas innovadoras fueron visitadas. El estudio se llevó a cabo con 311 estudiantes de 2º curso del Grado de Maestro de Primaria organizados en 92 equipos de trabajo. La información fue recogida a través un cuestionario (pre y pos-test y tratada con técnicas multifactoriales. El análisis de las concepciones sobre los contenidos escolares revela una posición inicial mayoritaria que podemos considerar próxima al modelo de investigación escolar, pero con una cierta presencia de planteamientos tradicionales sobre los contenidos escolares. Tras el curso formativo se detectaron cambios con diferencias significativas de distinto grado sobre el modo de presentar los contenidos a los alumnos de Primaria, los distintos tipos de contenidos y la selección que se hace de los mismos.

  16. Régimen jurídico de la gestión de los cursos de agua compartidos en la región de la comunidad para el desarrollo del Africa Austral (SADC

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Eduardo Chiziane

    2013-12-01

    Full Text Available En el presente trabajo se da cuenta de la Comunidad para el Desarrollo del África Austral (SADC, por sus siglas en inglés; del régimen jurídico de la gestión de cursos de agua compartidos en ese ámbito espacial; y de la responsabilidad por los daños al medio ambiente en el Protocolo Revisado sobre Cursos de Agua Compartidos para esa región.Partiendo de la situación de especial vulnerabilidad a los impactos ambientales negativos que sufre Mozambique, como resultante de las actividades socio-económicas que, sobre los cursos de agua que comparte con los países vecinos, realizan éstos, integrantes todos de la SADC, con el objetivo de lograr una gestión más eficiente de esos recursos hídricos se propone introducir en  el Protocolo que los regula, el principio contaminador-pagador (PCP consagrado hace ya casi tres décadas, en la Cumbre de la Tierra, con un propósito esencialmente preventivo pero también de redistribución de los costos de la contaminación y de reparación de los daños causados. 

  17. Robust on-line monitoring of biogas processes; Robusta maettekniker on-line foer optimerad biogasproduktion

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Nordberg, Aake; Hansson, Mikael; Kanerot, Mija; Krozer, Anatol; Loefving, Bjoern; Sahlin, Eskil

    2010-03-15

    Although demand for biomethane in Sweden is higher than ever, many Swedish codigestion plants are presently operated below their designed capacity. Efforts must be taken to increase the loading rate and guarantee stable operation and high availability of the plants. There are currently no commercial systems for on-line monitoring, and due to the characteristics of the material, including corrosion and tearing, robust applications have to be developed. The objective of this project was to identify and study different monitoring technologies with potential for on-line monitoring of both substrate mixtures and anaerobic digester content. Based on the prerequisites and demands at Boraas Energi och Miljoe AB's (BEMAB, the municipal energy and waste utility in the city of Boraas, Sweden) biogas plant, the extent of the problems, measurement variables and possible ways of managing these issues have been identified and prioritized. The substrate mixtures in question have a high viscosity and are inhomogeneous with variation in composition, which calls for further homogenization, dilution and filtration to achieve high precision in the necessary analyses. Studies of using different mixers and mills showed that the particle size (800 mum) needed for on-line COD measurement could not be achieved. The problem of homogenization can be avoided if indirect measurement methods are used. Laboratory tests with NIR (near-infra red spectroscopy) showed that VS can be predicted (R2=0,78) in the interval of 2-9% VS. Furthermore, impedance can give a measurement of soluble components. However, impedance is not sensitive enough to give a good measurement of total TS. Microwave technology was installed at the production plant and showed a faster response to changes in TS than the existing TS-sensor. However, due to technical problems, the evaluation only could be done during a limited period of ten days. BEMAB will continue the measurements and evaluation of the instrument. The

  18. APRENDIZAGEM COLABORATIVA E MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA EM CURSO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mariana Vidotti de Rezende

    2014-07-01

    Full Text Available Nos últimos anos, demandas contemporâneas no campo da linguagem, capitaneadas pelas novas tecnologias de informação e comunicação (NTICs têm tensionado discussões tanto no ensino de Língua Portuguesa na educação básica quanto na formação de professores em Letras. Neste contexto, torna-se inevitável rediscutir concepções de aprendizagem e do papel do professor, a partir de uma série de modificações constatadas nas práticas sociais de linguagem e nas instâncias formativas emergentes. O presente trabalho busca investigar, sob a ótica das teorias de aprendizagem colaborativa e dos papéis sociais do professor de língua portuguesa, a minha prática docente em curso de extensão universitária ofertado em 2013 aos alunos dos últimos anos do curso de Letras da Universidade Estadual de Londrina. Essa investigação foi proposta tendo em vista que as práticas docentes, tanto no ensino universitário quanto no básico, nem sempre acompanham as concepções de aprendizagem que as subjazem. Este estudo tem como principais referências teóricas estudos de Moran (2013, Behrens (2013, Pereira (2000 e Tardif (2002, sobre ensino e aprendizagem e discussões de Kleiman (2006, Santos (2006 e Silva (2004, a respeito dos papéis sociais assumidos e/ou almejados pelo professor em sua prática de ensino.

  19. Desarrollo de cursos de educación a distancia: una experiencia entre la UASLP y el INEGI

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Luis Roberto Rivera Aguilera

    2016-04-01

    Full Text Available La educación a distancia puede ser considerada como una herramienta que promueve la formación y actualización de capital humano dentro de las organizaciones, ya que permite a los trabajadores mantener una educación continua para adquirir habilidades sin desatender sus compromisos laborales. La revolución digital ha provocado que la información que antes se manipulaba en papel, hoy tienda a ser creada en forma de documentos electrónico/digitales dentro de las organizaciones. Por ello, es imperante que las organizaciones cuenten con personal capacitado en el manejo de este tipo de documentación digital, y conozcan los procesos tecnológicos involucrados y las legislaciones para cada caso. En este trabajo presentamos la experiencia entre la Universidad Autónoma de San Luis Potosí y el Instituto Nacional de Estadística y Geografía sobre el desarrollo de un curso de educación a distancia enfocado al manejo de documentos electrónicos para el personal responsable de la gestión documental. Además, describimos el desarrollo, ejecución y evaluación general del curso a través del modelo PRADDIE (2012; para catalogar los instrumentos empleados en la implementación, utilizamos el modelo de Laurillard (1993 modificado por Curtis (1997; para la evaluación de las herramientas tecnológicas, el modelo ACTIONS de Bates (1995; y para medir el aprendizaje logrado por los alumnos, el modelo de Kirkpatrick (1994.

  20. Aprendizaje cooperativo en un curso de bioquímica: opinión de estudiantes y efecto en su rendimiento académico

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Somarribas Patterson, Luis Felipe

    2012-02-01

    Full Text Available Resumen: El curso MQ-203 Bioquímica para Microbiología, fue impartido del 2006 al 2010 mediante clases magistrales en donde la evaluación del aprendizaje de los estudiantes se llevó a cabo exclusivamente mediante exámenes de selección única. En el primer semestre del 2011, además de las clases magistrales, en este cuso se implementaron varias actividades de aprendizaje cooperativo incluyendo trabajos en grupo, el estudio y la discusión de casos clínicos y el desarrollo de un trabajo de investigación en grupo. Estas actividades tuvieron un valor de 25% en la nota final del curso. En este artículo se analizan las opiniones de los estudiantes sobre estos cambios y el efecto de estos en su desempeño. Los estudiantes expresaron sentir un mayor compromiso con el proceso de aprendizaje, tanto individual como el de sus compañeros y mostraron una gran satisfacción con respecto al desarrollo del curso. Además, los estudiantes obtuvieron mejores notas que en años anteriores y aumentó significativamente el porcentaje de aprobación del curso. De esta manera, la implementación de actividades cooperativas contribuyó a una mejora en la disposición de los estudiantes hacia el curso y a su desempeño en el mismo.Abstract: The course MQ-203 Biochemistry for microbiology students was taught between 2006 and 2010 through lectures in which the learning process of the students was assessed exclusively by single-selection tests. During the first term of the year 2011, besides lectures, several cooperative learning activities were implemented in this course, such as assignments in groups, the study and discussion of clinical cases, and the development of a research project in groups. These activities had a weight of 25% in the final grade of the course. In this paper student´s opinion about these changes are analyzed as well as their effect on their performance. Students reported a greater commitment to, both, personal and classmate’s learning

  1. O último curso de Ferdinand de Saussure e a sua presença no “Curso de Linguística Geral”

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Micaela Pafume COELHO

    2011-10-01

    Full Text Available Este artigo apresenta uma análise do Curso de Linguística Geral, cujo principal objetivo é identificar quais partes da obra são referentes ao terceiro curso de Linguística Geral ministrado por Saussure entre 1910 e 1911, na Universidade Pública de Genebra. Para realizar essa identificação, utilizamos duas edições críticas do próprio Curso de Linguística Geral, uma de Tulio Mauro (2005 e outra de Rudolf Engler (1989, as quais apresentam o corpus utilizado por C. Bally e A. Sechehaye para elaborar a obra, além de especificar quais destas fontes foram utilizadas em cada parte dela. Assim, após a leitura dessas edições e a análise do Curso de Linguística Geral, pudemos apontar as páginas e parágrafos da obra que pertencem ao conteúdo exposto no terceiro curso ministrado por Saussure, atingindo o objetivo proposto como primordial de nossa análise.

  2. Sobre nomes e coisas: Arnaldo Antunes em sala de aula

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Érica Dias Gomes

    2016-12-01

    Full Text Available A presente pesquisa teve como objetivo investigar sobre a compreensão de alunos de um curso de formação de docentes sobre as obras audiovisuais “Nome” e “Carnaval” de Arnaldo Antunes, pensando na forma com que percebem seu cotidiano e a sociedade atual por meio da interpretação. O questionamento que se faz é como, a partir da reflexão sobre as obras do artista, desenvolver um trabalho de sensibilização, investigação e criação em sala de aula. A pesquisa participante apresenta uma proposta pedagógica realizada com uma turma de estudantes do curso de formação de docentes do Colégio Estadual Visconde de Guarapuava, buscando desenvolver assim a expressividade e a formulação de ideias de forma conjunta, por meio do desenvolvimento de um processo criativo. Foram analisados os resultados das propostas realizadas em sala de aula, além dos registros em diário de campo. Por meio da pesquisa, percebeu-se a importância dos trabalhos que envolvam fruição, reflexão e produção como forma de apropriação dos conteúdos.

  3. Fatores determinantes do uso de inovação tecnológica na educação a distância: um estudo com docentes dos cursos na área de negócios

    OpenAIRE

    Leal, Edvalda Araújo

    2012-01-01

    A proposta deste trabalho foi identificar os fatores que determina o uso de inovação tecnológica na Educação a Distância (EaD), na percepção dos docentes atuantes em cursos na área de negócios (Administração e Ciências Contábeis). Tendo em vista a expansão do oferecimento dos cursos na modalidade de educação a distância e a crescente adesão à tecnologia na educação, geram-se muitos questionamentos sobre as práticas pedagógicas dos professores, principalmente, aqueles relacionados aos desafios...

  4. Estudo comparativo da automedicação praticada por estudantes dos cursos das áreas de Ciências da Saúde, Humanas, Exatas e Sociais da Universidade do Planalto Catarinense – UNIPLAC

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Marli Adelina SOUZA

    2015-01-01

    Full Text Available O estudo teve por objetivo pesquisar e analisar o hábito da automedicação entre estudantes dos cursos de Medicina, Engenharia Civil, Pedagogia e Direito da UNIPLAC, verificando além da prevalência da automedicação, o uso desta prática devido ao nível de estresse que cada curso proporciona e as classes dos fármacos, justificando o uso como auxiliares para um bom desempenho nos estudos. O estudo caracterizou-se como observacional, transversal, descritivo, no qual 121 estudantes foram entrevistados. Utilizou-se como instrumento para a coleta de dados, um questionário fechado. A predominância foi do sexo feminino, a média de idade foi de aproximadamente 28 anos, renda familiar acima de quatro salários mínimos. Foi verificado que 71,1% dos estudantes consideraram seu curso estressante, sendo o curso de Medicina considerado o mais estressante e o de Direito, menos estressante. Com relação à automedicação, a partir dos quatro cursos analisados, alunos de Direito e Engenharia Civil apresentaram a mesma percepção de 39%, 40% na Medicina e na Pedagogia 63,6%. As vitaminas foram os medicamentos mais utilizados, seguidos de tranquilizantes e antidepressivos. Tais resultados são sugestivos da necessidade de informar à população sobre o uso correto e seguro de medicamentos.

  5. DOE-EPRI On-Line Monitoring Implementation Guidelines

    International Nuclear Information System (INIS)

    E. Davis, R. Bickford

    2003-01-01

    Industry and EPRI experience at several plants has shown on-line monitoring to be very effective in identifying out-of-calibration instrument channels or indications of equipment-degradation problems. The EPRI implementation project for on-line monitoring has demonstrated the feasibility of on-line monitoring at several participating nuclear plants. The results have been very encouraging, and substantial progress is anticipated in the coming years

  6. Evasão escolar no curso de educação física da Universidade Federal do Piauí Desertion in a physical education program at the Federal University of Piauí

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Francisca Islandia Cardoso da Silva

    2012-07-01

    Full Text Available O presente estudo teve como objetivo investigar os fatores que motivaram a evasão de alunos ingressantes em 2005 no curso de Licenciatura Plena em Educação Física da Universidade Federal do Piauí. Inicialmente, utilizaram-se informações (nome, contato telefônico, período de egressão e endereço fornecidas pela coordenação do curso a cerca dos 66 alunos ingressantes em 2005 via vestibular. Os demais dados, pessoais e acadêmicos, foram coletados mediante a aplicação de questionários junto aos alunos diplomados em tempo ideal e aos alunos declarados evadidos do curso. A amostra foi composta por 10 alunos diplomados e 11 alunos evadidos. A pesquisa empírica foi realizada no período de agosto a novembro de 2010. Os resultados da pesquisa revelaram que os fatores responsáveis pela evasão dos alunos foram: falta de informações sobre o curso, descontentamento com a profissão, imaturidade ao escolher o curso, pouca interação com o curso, e, simultaneidade de dois cursos. Verificou-se três situações distintas que circundam o processo de evasão do aluno. A primeira é caracterizada pelo abandono do curso de Educação Física para concluir um segundo curso já iniciado; a segunda consiste no abandono do curso para iniciar outro; e a terceira situação caracteriza-se pela evasão total do ensino superior. Conclui-se como principal fator responsável pela evasão do grupo de alunos avaliado, a escolha do curso de maneira equivocada e precipitada por parte do aluno.This study aimed to investigate the factors that led to the desertion of new students in 2005 from the undergraduate Physical Education program at the Federal University of Piauí. Initially, we used information (name, phone contact, time of desertion and address provided by the coordination of the program of about 66 freshmen of the year 2005. Other data, personal and academic, were collected through questionnaires to graduates in optimal time and to students who

  7. Clinical case studies in mental health by means of the on-line discussion Estudios de casos clínicos en salud mental mediante discusión en-linea Estudos de casos clínicos em saúde mental por meio de discussão on-line

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Edilaine Cristina da Silva

    2008-06-01

    Full Text Available This descriptive and exploratory study with a qualitative design aimed to describe and analyze discussions in online chats about mental disorders in a psychiatric nursing course as part of an undergraduate nursing program. The sample consisted of 32 undergraduate students who attended the course. Data analysis showed that the discussions through online chat sessions permeated the acquisition of knowledge, procedures, attitudes and values and promoted students' active participation. The results reaffirm the discussions' importance for students' learning and showed the potential of technology resources, such as real-time communication tools, to support and improve teaching possibilities in psychiatric nursing.Estudio descriptivo y exploratorio con enfoque cualitativo con el objetivo de describir y analizar discusiones en-línea sobre casos clínicos, como parte de la disciplina de Enfermería Psiquiátrica. La muestra formada por 32 alumnos que cursaban la asignatura. El análisis de los datos mostró que las discusiones a través de las conversaciones en-linea favorecieron el aprendizaje, procedimientos, actitudes y valores; promoviendo la participación activa de los estudiantes. Los resultados fundamentan la riqueza en la discusión, para el aprendizaje del estudiante, así como evidencian la potencialidad para el uso de herramientas tecnológicas, como las de comunicación en tiempo real, para apoyar e incrementar las posibilidades educativas en enfermería psiquiátrica.Estudo descritivo e exploratório, com abordagem qualitativa, cujo objetivo foi descrever e analisar discussões de casos clínicos on-line na disciplina de Enfermagem Psiquiátrica do Curso de Graduação em Enfermagem. A amostra constituiu-se de 32 acadêmicos de enfermagem que cursavam a disciplina. A análise dos dados evidenciou que as discussões, através do bate-papo, permearam a aprendizagem de conhecimentos, procedimentos, atitudes e valores e promoveram a participa

  8. Envelhecimento bem-sucedido: uma meta no curso da vida

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ilka Nicéia D'Aquino Oliveira Teixeira

    2008-03-01

    Full Text Available Não há definição consensual de envelhecimento bem-sucedido. Os termos envelhecimento ativo, robusto e bem-sucedido são usados de maneira indiscriminada para explicar o processo de envelhecer bem. O objetivo deste artigo é discutir o significado de envelhecimento bem-sucedido, enfatizando que a subjetividade do conceito está relacionada à individualidade e às diferenças socioculturais. A longevidade não deve ser o único componente para avaliar o envelhecimento bem-sucedido. Envelhecer bem envolve múltiplos fatores, incluindo individuais, psicológicos, biológicos e sociais. A conclusão é que o bem-estar subjetivo é o componente mais importante para avaliar o “sucesso”. O envelhecimento bem-sucedido assemelha-se a um princípio organizacional que pode ser alcançado estabelecendo-se metas pessoais realistas no curso de vida.

  9. Intenções de recompra e confiança do consumidor on-line

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Simoni Fernanda Rohden

    2016-08-01

    Full Text Available O crescimento do uso da internet no Brasil tem levado também ao aumento do e-commerce. Pesquisas na área de marketing demonstram que confiança e intenções de recompra são variáveis-chave nesse contexto. Entretanto, pouco se sabe sobre as principais variáveis que influenciam a recompra on-line, em especial os aspectos influenciadores da confiança. Por esse motivo, neste trabalho serão identificados fatores influenciadores da recompra e da confiança. O artigo apresenta duas surveys realizadas com consumidores on-line. No primeiro estudo, o custo-benefício e a confiança se destacaram como antecedentes da recompra. No segundo estudo, que teve como intuito aprofundar a compreensão sobre o tema confiança no ambiente virtual, a privacidade foi o fator-chave para confiar em um site, a segurança e a extensão de canal foram críticos para confiar na internet e o principal influenciador da confiança em terceiros foi a confiança na própria internet.

  10. SUCESSO E EVASÃO EM CURSOS DE ESPECIALIZAÇÃO A DISTÂNCIA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Gisele Grinevicius Garbe

    2017-06-01

    Full Text Available O estudo investiga fatores associados à aprovação de alunos em cursos de especialização oferecidos na modalidade de educação a distância pela Universidade Federal de São Paulo por meio do Sistema Universidade Aberta do Brasil. Aplicou-se um instrumento de pesquisa para investigação dos seguintes fatores associados ao sucesso dos alunos nos cursos: experiência, interesse, relevância para atividade profissional, organização, satisfação e adequação. Os dados coletados foram submetidos à análise estatística para que a associação dos fatores ao sucesso dos alunos nos cursos pudesse ser avaliada. Os resultados obtidos indicaram que o fator organização foi o principal preditor de sucesso, sendo que também se mostraram associados à aprovação nos cursos os fatores experiência e a categoria curso ofertado na modalidade a distância. Entende-se que os resultados alcançados contribuem para o entendimento do fenômeno evasão em cursos superiores na modalidade de educação a distância.

  11. Idosos on-line: exemplo de metodologia de inclusão digital

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Tiago Nascimento Ordonez

    2013-05-01

    Full Text Available Pretendeu-se, com este estudo, organizar uma oficina de introdução à informática, intitulada Idosos On-line. A oficina foi organizada em cinco módulos: (1 Conhecendo o computador, (2 Atividades com o mouse, (3 Atividades com o Teclado, (4 Internet e (5 E-mails. As atividades foram desenvolvidas durante 15 semanas, com um encontro semanal de duas horas de duração. Os participantes da oficina de informática foram inicialmente entrevistados por meio de um questionário sociodemográfico e, no término do curso, foram avaliados através de um roteiro com cinco tarefas relacionadas ao conteúdo ministrado no decorrer do curso. Os idosos também responderam a um questionário semiestruturado que abordou questões referentes à satisfação, avaliação e atitudes em relação à oficina de informática. Participaram deste estudo 22 idosos, 15 mulheres e 7 homens. As médias e desvios-padrão (DP de idade e escolaridade encontradas foram 67,55 (4,37 e 8,64 (4,10, respectivamente. Diante das tarefas propostas no final da oficina, a maioria dos participantes obteve bom desempenho, bem como altos índices de satisfação com a oficina. As variáveis como idade, escolaridade e renda desempenharam forte influência no desempenho dos participantes. Sendo assim, a introdução de horas extras de treino pôde gerar impactos positivos, pois, através do treino, idosos mais velhos, com menor renda e menos escolarizados terão um desempenho similar aos demais integrantes da oficina. No presente estudo, os resultados apresentados sugerem que a aquisição de novos conhecimentos e o uso de uma nova ferramenta que é o computador ligado à Internet promove ganhos positivos relativos à inclusão digital em idosos.

  12. Algorithms for the on-line travelling salesman

    NARCIS (Netherlands)

    Ausiello, G.; Feuerstein, E.; Leonardi, S.; Stougie, L.; Talamo, M.

    1999-01-01

    In this paper the problem of efficiently serving a sequence of requests presented in an on-line fashion located at points of a metric space is considered. We call this problem the On-Line Travelling Salesman Problem (OLTSP). It has a variety of relevant applications in logistics and robotics. We

  13. An algorithm for on-line price discrimination

    NARCIS (Netherlands)

    D.D.B. van Bragt; D.J.A. Somefun (Koye); E. Kutschinski; J.A. La Poutré (Han)

    2002-01-01

    textabstractThe combination of on-line dynamic pricing with price discrimination can be very beneficial for firms operating on the Internet. We therefore develop an on-line dynamic pricing algorithm that can adjust the price schedule for a good or service on behalf of a firm. This algorithm (a

  14. On-Line Voltage Stability Assessment based on PMU Measurements

    DEFF Research Database (Denmark)

    Garcia-Valle, Rodrigo; P. Da Silva, Luiz C.; Nielsen, Arne Hejde

    2009-01-01

    This paper presents a method for on-line monitoring of risk voltage collapse based on synchronised phasor measurement. As there is no room for intensive computation and analysis in real-time, the method is based on the combination of off-line computation and on-line monitoring, which are correlat...

  15. From Off-line to On-line Handwriting Recognition

    NARCIS (Netherlands)

    Lallican, P.; Viard-Gaudin, C.; Knerr, S.

    2004-01-01

    On-line handwriting includes more information on time order of the writing signal and on the dynamics of the writing process than off-line handwriting. Therefore, on-line recognition systems achieve higher recognition rates. This can be concluded from results reported in the literature, and has been

  16. On-line Learning of Prototypes and Principal Components

    NARCIS (Netherlands)

    Biehl, M.; Freking, A.; Hölzer, M.; Reents, G.; Schlösser, E.; Saad, David

    1998-01-01

    We review our recent investigation of on-line unsupervised learning from high-dimensional structured data. First, on-line competitive learning is studied as a method for the identification of prototype vectors from overlapping clusters of examples. Specifically, we analyse the dynamics of the

  17. Disciplines and Professors of Astronomy in Undergraduate Physics Teachers Formation Courses in Brazilian Universities. (Spanish Title: Disciplinas y Profesores de Astronomia en los Cursos de Licenciatura en Física en Las Universidades Brasileñas.) Disciplinas e Professores de Astronomia Nos Cursos de Licenciatura em Física das Universidades Brasileiras

    Science.gov (United States)

    Roberto, Artur Justiniano, Jr.; Reis, Thiago Henrique; dos Reis Germinaro, Daniel

    2014-12-01

    This article is the result of a research on basic training in Astronomy in physics degrees that performed the ENADE 2011 national examination. The objective was to identify whether there are disciplines of Astronomy in these courses, whether are mandatory or optional, its workload and when it is offered. The relationship between astronomers, physics degrees and disciplines of Astronomy was investigated. To perform this research we examined the results of ENADE 2011 and also the census of Brazilian Astronomical Society. As a result it is observed that in only 15% of the courses there is a mandatory subject of Astronomy, and therefore there is a high probability that 85% of physics teachers trained in 2011 have not had any discipline of Astronomy during their graduation. In addition, the data collected in this study shows a low number of members of SAB (Sociedade Astronômica Brasileira) among the surveyed courses. We have verified that the presence of astronomers in a given university does not imply to have a mandatory discipline of Astronomy in physics degrees at the same university. Este artículo es el resultado de una investigación sobre la formación básica en Astronomía en los cursos de Profesorado en Física que hicieron el examen nacional ENADE 2011. El objetivo del trabajo fue identificar se existen disciplinas de Astronomía en estos cursos, si son obligatorias u optativas, cuál es su carga horaria y el semestre en que son ofrecidas. Se investigó también la correlación entre astrónomos, los cursos de licenciatura en Física y las disciplinas de Astronomía. Para realizar esta investigación se utilizaron los datos del ENADE 2011 y también del censo de la Astronomía brasileña. Como resultado, se observó que en solo 15% de los cursos existe una disciplina obligatoria de Astronomía y que existe una grande probabilidad de que 85% de los profesores de Física formados en el año de 2011 no hayan cursado ninguna disciplina de Astronomía durante su

  18. Impacto da introdução de mídia eletrônica num curso de patologia geral

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Flávia Branco Cerqueira Serra Neves

    Full Text Available OBJETIVO: Avaliar modificações implementadas recentemente num curso de Patologia Geral (PG, com vistas a incentivar a auto-instrução dos alunos por meio de recursos eletrônicos. METODOLOGIA: Estudantes do curso de PG da Escola Bahiana de Medicina e Saúde Pública foram solicitados a preencher um questionário sobre modificações implementadas na disciplina, entre elas a utilização de um CD-ROM elaborado e distribuído pela disciplina. RESULTADOS: Foram avaliados 288 estudantes. A importância média dada ao CD-ROM foi de 8,45 ± 1,79, numa escala de 0 a 10, sendo esta a principal fonte de estudo utilizada por 97,2% dos estudantes para a prova prática. Os alunos que estudaram pelo CD apresentaram menor freqüência de notas baixas - consideradas inferiores a 6,0 (39,9% x 87,5%, P = 0,010 - e referiram conseguir identificar os processos gerais com maior freqüência (99,3% x 87,5%, P = 0,012 em relação aos que não utilizaram este método. 95,8% dos alunos acharam que o curso melhorou sua capacidade de reconhecer tecidos e órgãos ao microscópio. CONCLUSÕES: O CD-ROM utilizado oferece recursos que podem facilitar o processo ensino-aprendizagem, representando uma alternativa para o ensino integrado de PG.

  19. Aprendizagem discente e estratégia docente: metodologias para maximizar o aprendizado no curso de engenharia de produção

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Breno Barros Telles do Carmo

    2010-11-01

    Full Text Available Atualmente, observa-se uma demanda por engenheiros com perfil diferente dos formados nos anos 90.  Antes, os mesmos exerciam uma função mais tecnicista, o que dominava os currículos daquela época. Agora, é necessário que os mesmos possuam não somente o conhecimento técnico, mas também possuam outras habilidades e capacidade de análise crítica sobre projetos e situações. Assim, os professores necessitam desenvolver, além da capacidade técnica, estas habilidades nos alunos. O presente artigo apresenta uma análise das estratégias de ensino adotadas pelos professores do ciclo profissional do curso de engenharia de produção mecânica sob a ótica do diagrama de desenvolvimento dos quatro domínios (cognitivo, psicomotor, afetivo e social e descreve uma pesquisa realizada junto aos alunos do curso de Engenharia de Produção Mecânica da Universidade Federal do Ceará, com o intuito de avaliar o perfil de aprendizagem dos mesmos, confrontado com o desempenho médio no curso. Para tanto, serão identificadas as estratégias de ensino que são mais eficientes para o aprendizado do corpo discente. Por último, foram experimentadas algumas metodologias baseadas em pesquisa de campo e em trabalhos grupais. Observou-se que estas metodologias inovadoras se mostraram eficientes para o processo de aprendizagem da turma analisada.

  20. On-line and bulk analysis for the resource industries

    International Nuclear Information System (INIS)

    Lim, C.S.; Sowerby, B.D.; Tickner, J.R.; Madsen, I.C.

    2001-01-01

    Nuclear techniques are the basis of many CSIRO on-line and bulk analysis systems that are now widely used in the mineral and energy industries. The continuous analysis and rapid response of these systems have led to improved control of mining, processing and blending operations. This paper reviews recent developments in neutron, gamma-ray and X-ray techniques for on-line and bulk analysis by CSIRO Minerals including neutron techniques for the on-conveyor belt determination of the composition of cement raw meal, the on-line analysis of composition in pyrometallurgical applications, the on-conveyor belt determination of ash in coal, and the rapid and accurate determination of gold in bulk laboratory samples. The paper also discusses a new gamma-ray technique for the on-line determination of ash in coal and the application of X-ray diffraction techniques for the on-line determination of mineralogy in the cement industry

  1. Avaliação da formação e trajetória profissional na perspectiva de egressos de um curso de psicologia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Marucia Patta Bardagi

    Full Text Available Este estudo buscou conhecer a formação e as trajetórias de trabalho dos novos profissionais de Psicologia formados pela UFRGS. Um questionário semi-estruturado com 18 questões sobre a atuação profissional, avaliação da formação recebida e sugestões para mudanças curriculares foi enviado via internet ou correio a 143 egressos formados entre 1997 e 2004. Destes, 79 responderam (78,4% mulheres. Os resultados indicaram que 88% dos egressos atuam como psicólogos, a maioria (41,7% teve a atividade clínica como primeira inserção e 88,6% buscaram formação complementar. Em relação ao curso, apontam a Psicologia clínica como a área mais privilegiada durante a graduação (29,4%. A criação de disciplinas inexistentes e maior diversidade teórica foram as principais sugestões de mudança. Esses resultados apontam um perfil profissional ainda tradicional, um panorama favorável de inserção profissional e sugestões de mudança que vão ao encontro das novas diretrizes curriculares para os cursos de Psicologia.

  2. Implementación de aula invertida en un curso propedéutico de habilidad matemática en bachillerato

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Elva Margarita Madrid García

    2018-03-01

    Full Text Available Se realizó un estudio descriptivo con alcance cuantitativo y corte transversal. El objetivo fue mostrar evidencia empírica de los resultados obtenidos en la implementación del método de Aula Invertida en un curso propedéutico de Habilidad Matemática en estudiantes de nivel secundaria que aspiraron a ingresar a bachillerato. El diseño de esta investigación fue cuasi experimental en el cual participaron 101 estudiantes en dos grupos (control y experimental. Se aplicó un pretest a ambos grupos sobre Habilidad Matemática antes de iniciar con la intervención de la estrategia de Aula Invertida y un postest igualmente en ambos grupos al finalizar. El curso se llevó a cabo durante dos semanas con una duración total de 24 horas y 75 minutos. Después de analizar los resultados observados mediante análisis descriptivos y paramétricos se encontró que no hubo diferencias significativas.

  3. Conocimientos y actitudes sobre terapias alternativas y complementarias en estudiantes de ciencias de la salud

    OpenAIRE

    Ballesteros-Peña, Sendoa; Fernández-Aedo, Irrintzi

    2015-01-01

    Introducción Las terapias alternativas y complementarias (TAC) han generado en el contexto sanitario actual tanto seguidores como detractores. Objetivo Explorar los conocimientos, percepciones y actitudes sobre las TAC en estudiantes universitarios de ciencias de la salud. Método Estudio descriptivo desarrollado en la Universidad del País Vasco (España) en el curso académico 2013-2014. Una muestra representativa de estudiantes cumplimentó un cuestionario anónimo con preguntas sobre conocimi...

  4. FALANDO SOBRE SEXUALIDADE NA ADOLESCÊNCIA: RELATO DE EXPERIÊNCIA

    OpenAIRE

    Rabin, Eliane Goldberg; UFCSPA; Waterkemper, Roberta; UFCSPA; Caregnato, Rita C. A.; UFCSPA; Souza, Emiliane Nogueira de; UFCSPA

    2014-01-01

    Trata-se de um relato de experiência sobre atividade de extensão realizada por docentes e acadêmicos do Curso de Graduação em Enfermagem sobre sexualidade na adolescência. Atividade realizada com jovens de 10 a 19 anos, estudantes do ensino fundamental e médio de escolas públicas de Porto Alegre. Foram utilizadas diferentes estratégias e dinâmicas para o desenvolvimento das atividades, com vistas à maior participação dos jovens escolares. Os temas abordados foram as mudanças corporais, por me...

  5. Diseño del curso en línea: trabajo interdisciplinario

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Silvia Elena Salas Soto

    2008-01-01

    Full Text Available El propósito de este artículo es ofrecer a los diseñadores de cursos en línea elementos a consi-derar en la elaboración de este tipo de cursos, dado que ésta es una tarea, la cual involucra aportes en tres dimensiones: la programación de la plataforma que asume funciones tecnológicas; la confección del curso en línea que requiere de fundamentos educativos y curriculares y la puesta en práctica del curso, la cual es mediada por un tutor o facilitador.El trabajo se organiza en cuatro apartados: el primero se relaciona con la temática del campus virtual, sus funciones y características; especial mención merece el concepto de campus virtual y el uso dado a esta herramienta. Un segundo apartado corresponde al diseño del curso en línea, el cual presenta información acerca de los ambientes virtuales de aprendizaje. El tercer punto describe elementos de la programación de la plataforma en correspondencia con el diseño del curso en línea y por último, el cuarto tema ofrece lineamientos al tutor para mediar el curso en línea. La información se sustenta desde la perspectiva teórica de estudios en este campo como Area et al. (2001; Herrera (s.f. a,b; Cenich et al. (2005; Kanuka (2005; Juárez et. al (2003; Picciano (2002; Anderson (2001; Barberà et al. (2001; Cabero et al. (2000 y Dorado (1996.

  6. Vivência com pais de adolescentes: uma proposta de curso que facilita o relacionamento Vivencia con padres de adolescentes: una propuesta de curso que facilita el relacionamiento An experience of life with parents of adolescents: a proposal of a course which makes the relationship easier

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Célia Maria Ferreira da Silva Teixeira

    1996-07-01

    Full Text Available A autora descreve a experiência na realização de curso de curta duração, destinado a pais de adolescentes e profissionais que lidam com essa faixa etária, O grupo de participantes foi formado por 18 mães de diferentes papéis profissionais: diretora de escola do I grau, coordenadora pedagógica de escola de I e II graus, pedagogas, estudante de pedagogia e estudantes de psicopedagogia. Os motivos das escolhas apresentados pelos participantes centravam-se em dificuldades no relacionamento entre os pais e seus filhos e na busca de formas mais satisfatórias e funcionais da díade pais-filhos. A autora utilizou o referencial sistêmico sobre a adolescência e a metodologia psicodramática com o objetivo de facilitar o entendimento da temática em questão. O curso possibilitou informações sobre os aspectos da adolescência, a repercussão desta no contexto familiar, bem como, propiciou troca de opiniões, e o compartilhar de dúvidas e sentimentos de insegurança frente à tarefa de serem pais de adolescentes, permitindo a construção de novas formas dos pais perceberem, sentirem e expressarem seus afetos.La autora describe experiencia en la realización de curso de corta duración, destinado a padres de adolescentes y profesionales que lidean con ese grupo de edad. El conjunto de participantes era formado por madres de diferentes profesiones: directora de escuela de 1º grado, coordinadora pedagógica de escuela 1º e 2º grados, pedagogas, estudiante de pedagogía y estudiantes de psicopedagogía. Los motivos que llevaron a los participantes a escoger dicho curso fueron fundamentalmente, dificultades en el relacionamiento entre los padres y sus hijos y en la búsqueda de formas más satisfactorias y funcionales de la dupla padre-hijo. La autora utilizó el referencial sistémico sobre la adolescencia y la metodología psicodramática con el objeto de facilitar la comprensión del tema referido. El curso posibilitó informaciones sobre

  7. Understanding on-line community: the affordances of virtual space

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Karen Ruhleder

    2002-01-01

    Full Text Available Increasing numbers of on-line venues for learning are emerging as virtual communities become more accessible and commonplace. This paper looks at one particular virtual community, an on-line degree programme at the University of Illinois, Urbana-Champaign, which offers an M.S. in Library and Information Science (called LEEP. It draws on a framework presented by Mynatt, et al. (1998, which provides a lens for talking about on-line community as a set of affordances. This framework is applied to illustrate the interactions, artefacts, and expectations that shape this community.

  8. An Approach to On-line Risk Assessment in NPP

    International Nuclear Information System (INIS)

    Simic, Z.; Mikulicic, V.; O'Brien, J.

    1996-01-01

    Probabilistic Risk Assessment (PRA) can provide safety status information for a plant during different configurations; additional effort is needed to do this in real time for on-line operation. This paper describes an approach to use PRA to achieve these goals. A Risk Assessment On-Line (RAOL) application was developed to monitor maintenance (on-line and planned) activities. RAOL is based on the results from a full-scope PRA, engineering/operational judgment and incorporates a user friendly program interface approach. Results from RAOL can be used by planners or operations to effectively manage the level of risk by controlling the actual plant configuration. (author)

  9. On-line spectroscopy with thermal atomic beams

    International Nuclear Information System (INIS)

    Thibault, C.; Guimbal, P.; Klapisch, R.; Saint Simon, M. de; Serre, J.M.; Touchard, F.; Duong, H.T.; Jacquinot, P.; Juncar, P.

    1981-01-01

    On-line high resolution laser spectroscopy experiments have been performed in which the light from a cw tunable dye laser interacts at right angles with a thermal atomic beam. sup(76-98)Rb, sup(118-145)Cs and sup(208-213)Fr have been studied using the ionic beam delivered by the ISOLDE on-line mass separator at CERN while sup(20-31)Na and sup(38-47)K have been studied by setting the apparaturs directly on-line with the PS 20 GeV proton beam. The principle of the method is briefly explained and some results concerning nuclear structure are given. (orig.)

  10. Comparison of On-Line Maintenance Support Tools

    International Nuclear Information System (INIS)

    Simic, Z.; Follen, S. M.; Mikulicic, V.

    1998-01-01

    Modeling approach to on-line risk monitoring is today in a rapid developing phase. For that reason number of different solutions are available. This paper will attempt to present existing approaches to address on-line risk modeling problem Starting with description of on-line risk monitoring issues in general, then following by presentation of existing software tools (EPRI's Safety Monitor, Equipment Out of Service Monitor, and ORAM-SENTINEL) the current state of the art in this area will be demonstrated. Finally, conclusions and ideas will be outlined. (author)

  11. LETRAMENTOS ACADÊMICOS EM UM CURSO DE LETRAS/INGLÊS: O DISCURSO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO E O DISCURSO DE ALUNOS E EGRESSOS

    OpenAIRE

    Betyna Faccin Preischardt

    2015-01-01

    O objetivo desta dissertação é analisar criticamente o discurso do Projeto Político Pedagógico (PPP) e de alunos e egressos de um curso de Letras/Inglês (CLI) de uma universidade do sul do Brasil sobre as práticas e os eventos de letramentos acadêmicos na formação como profissional de línguas. Para tanto, buscamos identificar as práticas de letramentos acadêmicos previstas no PPP para os estudantes do CLI e os eventos de letramentos acadêmicos por meio dos relatos de experiência dos estudante...

  12. A pedagogia nos cursos de pedagogia : desvelando os aspectos teórico-científicos e prático-organizacionais pós-diretrizes curriculares nacionais

    OpenAIRE

    Ângela Maria Silveira Portelinha

    2014-01-01

    Esta tese insere-se no campo das discussões da Linha do PPGEDU – Universidade: teoria e prática e do Grupo de Estudos sobre Universidade/Inovação e Pesquisa (GEU/Ipesq: Educação Superior, Pedagogia e Mudança). A pesquisa aborda os desdobramentos caracterizados pela implantação das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Pedagogia (DCNCP) – Resolução do Conselho Nacional de Educação/Conselho Pleno (CNE/CP), n. 1/06 (BRASIL, 2006). Delimita como objeto de investigação a Pedagogia nos ...

  13. Estrategia didáctica para el perfeccionamiento del proceso de enseñanza-aprendizaje acelerado del idioma inglés en los cursos básicos para profesionales de la salud

    OpenAIRE

    Sanchez Morales, Dinorah Sofia

    2008-01-01

    La necesidad de cumplir convenios de cooperación en servicios de asistencia médica en países anglófonos ha impuesto a los docentes de postgrado del ISCMVC la tarea de cambiar los paradigmas que rigen en el país para el aprendizaje del idioma inglés en profesionales de la salud. Se estableció un sistema de cursos para lograr la aceleración del aprendizaje en el adulto, sustentado metodologicamente sobre tres dimensiones específicas: la sicológica, la temporal y la espacial, proyectadas dentro ...

  14. Innovación en el diseño instruccional de cursos masivos abiertos con gamificación y REA para formar en sustentabilidad energética.

    OpenAIRE

    Argueta Velázquez, Martha G.

    2017-01-01

    El presente estudio forma parte de una agenda pública nacional de desarrollo de la energía sostenible en México, específicamente del Proyecto Laboratorio Binacional para la Gestión Inteligente de la Sustentabilidad Energética y la Formación Tecnológica. El estudio, en última instancia, tiene como propósito principal contribuir a la fundamentación de un modelo de diseño instruccional (DI) de un curso masivo abierto en línea (MOOC), por sus siglas en inglés, sobre sostenibilidad energética. En ...

  15. Curso de Cultura Clásica 2009

    OpenAIRE

    Redondo Moyano, Elena

    2012-01-01

    Panhelenismo y cosmopolitismo en el pensamiento griego antiguo (Javier Aguirre Santos). - Algunas consideraciones sobre el asesinato de Julio César en la tradición occidental (Antonio Duplá Ansuátegui). - Algunos aspectos de la vida cotidiana en la comedia griega (María José García Soler). - Imperator Caesar Augustus según la «Vida de los Césares» de Suetonio (Isidora Emborujo Salgado). - El género epistolar en la Antigüedad tardía: las Cartas de San Jerónimo (María Teresa Muñoz G...

  16. Saussure e o discurso: o Curso de Lingüística Geral lido pela análise do discurso

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Carlos Piovezani

    2008-01-01

    Full Text Available

    Qual o lugar da Lingüística e, mais particularmente, de Saussure na constituição e nos desenvolvimentos da Análise do Discurso? Com vistas a refletir sobre a leitura que o grupo em torno de Michel Pêcheux fez do Curso de Lingüística Geral, não buscaremos responder sumariamente a essa questão, antes, tentaremos expor algumas de suas contingências e examinar certas respostas que a ela poderiam ser dadas, considerando as condições de sua emergência e as razões de sua formulação. No intuito de compreender certos aspectos da recepção de Saussure pela AD, recorremos a princípios discursivos e a contribuições da Historiografia lingüística francesa.

  17. Diseño, Ejecución y Evaluación de un Curso Bimodal en la Educación Superior

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Carlos Araya Rivera

    2007-01-01

    Full Text Available El presente ensayo pretende reflexionar sobre el desarrollo y la evaluación de un curso bimodal, Teorías y Técnicas del Guión Radiofónico, en la Escuela de Ciencias de la Comunicación Colectiva de la Universidad de Costa Rica. La experiencia se llevó a cabo en el 2006 y tuvo como propósito valorar las posibilidades que ofrecen las aulas virtuales a estudiantes y docentes. Las conclusiones señalan aspectos tecnológicos y de carácter conceptual, que permiten establecer recomendaciones didácticas para mejorar la docencia universitaria.

  18. La trascendencia de la bibliografía en la práctica educativa para los cursos de la escuela normal

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ana Peña José

    2016-05-01

    Full Text Available Actualmente, la formación de los profesores demanda de conocimientos teóricos y prácticos, requiere que en las Escuelas Normales se aborde la bibliografía de cada curso con mayor significatividad para mantener una vinculación con la práctica educativa. Es difícil esclarecer la trascendencia de la bibliografía para una formación profesional. Las diversas concepciones identificadas sobre la puesta en práctica de las teorías han impedido obtener resultados favorables respecto a lo enunciado en la Reforma Curricular de la Educación Normal. Se establece la relación entre la bibliografía y la práctica desde la perspectiva de autores que han abordado esta temática.

  19. ELEMENTOS PARA UMA ANÁLISE DOS ESTUDANTES COTISTAS E BOLSISTAS NO CURSO DE PEDAGOGIA DA UFRJ

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rosana Heringer

    Full Text Available O artigo trata da grande expansão nas oportunidades de acesso à educação superior no Brasil, com ênfase especial ao caso de uma de suas maiores instituições – a Universidade Federal do Rio de Janeiro. Apontamos e refletimos sobre as primeiras dificuldades metodológicas encontradas na construção de instrumentos de levantamento de dados como o survey e as entrevistas semiestruturadas, utilizados ao tomarmos como objeto de estudo os alunos do curso de Pedagogia com ingresso em 2011 e 2012 (primeiras turmas com reserva de vagas para estudantes de escolas públicas, e com um perfil, já histórico, de dificuldades econômicas e culturais para a conclusão dos estudos. As reflexões reunidas sintetizam alguns dos limites e desafios potencialmente colocados nos estudos que pretendem contribuir para o planejamento, o desenho e a implementação de políticas institucionais de democratização do acesso, da permanência e de assistência aos ditos “novos estudantes”.

  20. As atividades práticas como instrumentos do processo de aprendizagem significativa - enfoque ao curso de Direito

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ricardo Lorenzi Pupin

    2011-09-01

    Full Text Available Essa reflexão tem a intenção de abordar as concepções pedagógicas do ensino significativo e sua pertinência ao ensino jurídico. Pondera a necessária superação do paradigma do pensamento cartesiano para uma visão da realidade como uma rede inseparável de relações para que possa permitir uma proposta pedagógica preocupada com a formação integral do indivíduo. Alerta sobre a necessidade da mudança de postura e aquisição de novas habilidades de ensinar pelo docente para que seja possível a efetiva manutenção dessa proposta pedagógica. Aponta as práticas no curso jurídico como mecanismo capazes de integrar os estudantes de Direito à realidade das profissões jurídicas.

  1. ANÁLISE DAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM FARMÁCIA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Fernanda Quaresma de Araújo

    2008-06-01

    Full Text Available Analisam-se as Diretrizes Curriculares Nacionais dos cursos de graduação em Farmácia e seus respectivos referenciais teóricos fundadores. Apresentar-se-á uma breve discussão conceitual do currículo e seus determinantes históricos. Pretende-se estabelecer críticas sobre as teorias de currículo elencadas e seus pressupostos norteadores, a partir do paradigma linear tyleriano até o multiculturalismo. Tenciona-se relacioná-las com a aplicabilidade das Diretrizes Curriculares no ensino farmacêutico contemporâneo. Faz-se um paralelo entre a concepção tecnicista, presente nas abordagens tradicionais, e a generalista, proposta para o ensino farmacêutico atual. Considera-se que a demonstração dessas concepções está submetida às várias perspectivas teóricas, como também aos diferentes momentos histórico-culturais.

  2. De pedagogos a professores: balanço de uma década das Diretrizes Curriculares dos Cursos de Pedagogia no Brasil

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Aline Daiane Nunes Mascarenhas

    2017-01-01

    Full Text Available As diretrizes curriculares nacionais que normatizam os cursos de Pedagogia no Brasil, acabam de completar uma década. Considerando-se os embates que precederam a efetivação de tais diretrizes, as incongruências epistemológicas percebidas por muitos pesquisadores, pergunta-se neste trabalho: quais os rebatimentos da nova estrutura curricular imposta pelas diretrizes, sobre os processos de formação de pedagogos? Como a dubiedade epistemológica da Pedagogia, entre ser bacharelado ou ser licenciatura, foi vivenciada na organização curricular dos referidos cursos? Para esse estudo, foi realizada uma meta-análise a partir de pesquisa de autoria de Mascarenhas (2015, em que se utilizou de questionários, de grupo focal e de análise documental, em triangulação com outras pesquisas já publicadas ,com base em trabalhos de Pimenta (1998; 2002, 2004, Libâneo (2000; 2006; 2010 e Franco (2008 que denunciam, a problemática em torno de um currículo fragmentado e a defesa do campo teórico da Pedagogia como a base da formação e da atuação profissional do pedagogo. Foi possível constatar a insuficiência da carga horária para formar perfis de diferentes profissionais em um único curso; bem como a descaracterização da figura do Pedagogo e de sua identidade profissional. Os dados sugerem a necessidade de uma reestruturação das referidas diretrizes, e a organização de dois trajetos formativos nos cursos de Pedagogia: um focado na licenciatura, com vistas a uma densa formação do professor das séries iniciais e educação infantil e outro, no bacharelado, para administração, coordenação e gestão escolar. 

  3. TENDÊNCIAS TEMÁTICAS DOS GRADUANDOS EM BIBLIOTECONOMIA: UM ESTUDO A PARTIR DOS TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO DA UFRN

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Arthur Ferreira Campos

    2015-12-01

    Full Text Available Apresenta uma análise sobre os trabalhos de conclusão de curso dos graduandos do Curso de Biblioteconomia da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, no período de 2010 a 2014. Objetivou-se verificar se há alguma tendência temática ou um ‘modismo temático’ em relação aos temas pesquisados pelos alunos, verificando-se também se há lacunas temáticas demandadas pelos graduandos do Curso de Biblioteconomia, uma vez que é um dos critérios de avaliação final para se obter o diploma para exercer a profissão. Nessa perspectiva, definiu-se quatro grandes subáreas temáticas da área de Biblioteconomia: Fundamentos Teóricos, Recursos e Serviços de Informação, Gestão de Unidades de Informação e Organização e Tratamento da Informação. Para tanto, realizou-se uma análise dos trabalhos de conclusão de curso, defendidos no período de 2010 a 2014. A amostra foi realizada no Núcleo Temático da Seca (NUT – SECA, o qual equivale a um centro de documentação arquivístico localizado na própria Universidade, e na Biblioteca Digital de Monografias da Universidade, que é o repositório digital institucional. A metodologia de natureza qualiquantitativa, do tipo descritivo exploratório, propiciou a coleta de dados, sua análise e elaboração de gráficos, a partir da problemática do estudo. Como resultado verificou-se grande tendência temática no que tange às tecnologias de informação, bem como uma lacuna em relação aos temas tradicionais como, por exemplo, Organização e Tratamento da Informação.

  4. A formação social do arquitecto: Crise nos cursos de arquitectura, 1968‑1969

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Gonçalo Canto Moniz

    2012-10-01

    Full Text Available A regulamentação da reforma do ensino da arquitectura em 1957 inicia um processo de transformações sucessivas no quotidiano dos cursos de arquitectura que irá culminar com uma crise no ano de 1969.Ao longo de uma década de funcionamento, a nova orgânica proposta pela reforma não conseguiu, na sua globalidade, introduzir uma nova pedagogia nem democratizar o funcionamento das escolas, ficando refém do autoritarismo do Ministério da Educação. No entanto, a sua rigidez científica e administrativa estimulou professores e alunos a desenvolver estratégias, quer de projecto, quer de reflexão e debate, que procuraram promover a função social do arquitecto atento aos problemas da sociedade e da cidade, por oposição ao arquitecto tecnocrático.Nos anos de 1968 e 1969 as duas escolas, tal como a universidade e a sociedade, politizam o seu discurso. Os estudantes e os professores reivindicam abertamente alterações profundas na gestão da escola, nos métodos pedagógicos e nos objectivos do ensino, exigindo a reforma da Reforma de 57.Este texto aborda os momentos críticos deste processo de consciencialização política e social dos estudantes, que procura recolocar o papel da Escola no debate sobre a formação e sobre a profissão de arquitecto. No final de 1969 as escolas de arquitectura estão em crise, porque a universidade está em crise, mas também porque a profissão está crise.

  5. Estratégias de ensino-aprendizagem em cursos de graduação em Enfermagem Estrategias de enseñanza-aprendizaje en cursos de graduación en Enfermería Teaching-learning strategies in undergraduate Nursing courses

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Roberta Waterkemper

    2011-12-01

    Full Text Available Objetivo: Trata-se de uma revisão integrativa que teve como objetivo identificar as estratégias de ensino utilizadas em cursos de graduação em Enfermagem e o objetivo de sua aplicação. Metodologia: A pesquisa foi realizada através da busca direta de artigos completos nas bases de dados: Scielo, Scopus, Wilsonweb, ERIC, Lilacs e Sciencedirect. Resultados: A amostra foi composta de 72 artigos. A análise evidenciou 29 diferentes estratégias de ensino utilizadas na graduação em Enfermagem. As quatro estratégias mais utilizadas são: a simulação (19%, Programas on-line (16%, Aprendizagem Baseada em Problemas - PBL (16% e Estudo de Caso (5%. Discussão: Todas mencionam buscar com tais estratégias o pensamento crítico e uma atitude mais ativa do aluno, considerandoas metodologias ativas de ensino. Entretanto, não fica claro nos artigos como acontece a relação entre o aluno e o professor tanto em sala de aula como nos laboratórios e nos campos práticos. Conclusão: muitas são as estratégias de ensino-aprendizagem utilizadas no ensino de graduação em Enfermagem, reconhecidas como ativas. Todavia a utilização de tais estratégias, ainda que inovadoras e ativas, não necessariamente transforme o aluno no protagonista de seu aprendizado e faça do professor um facilitador deste processo, nem mesmo o torna mais crítico e reflexivo, pois o pensar crítico requer reflexão sobre aquilo que se faz e não somente um fazer com habilidade e com conhecimento.Objetivo: Se trata de una revisión integrativa que tuvo como objetivo identificar las estrategias de enseñanza utilizadas en cursos de graduación en Enfermería y el objetivo de su aplicación. Metodología: La investigación fue realizada a través de la búsqueda directa de artículos completos en las bases de datos: Scielo, Scopus, Wilsonweb, ERIC, Lilacs e Sciencedirect. Resultados: La muestra estaba compuesta por 72 artículos. El análisis evidenció 29 estrategias

  6. On-line methanol sensor system development for recombinant ...

    African Journals Online (AJOL)

    On-line methanol sensor system development for recombinant human serum ... of the methanol sensor system was done in a medium environment with yeast cells ... induction at a low temperature and a pH where protease does not function.

  7. On-line control systems in power plants

    International Nuclear Information System (INIS)

    Freymeyer, P.

    1981-01-01

    This report is a review of on-line control systems as a complex system connected with all problems like, development, planning, degree of automation, economics, service, quality and documentation. (orig.) [de

  8. Why do People Stop Playing On-Line Games?

    DEFF Research Database (Denmark)

    Sudzina, Frantisek; Razmerita, Liana

    2012-01-01

    The recent initial public offering of shares of Zynga, probably the most important on-line game provider, drew interest of potential investors but also of general public to their business model. What the most interested people learned so far is that if Zynga had not changed their accounting...... practice, they would be in red numbers for several months already. This is most likely caused by people stopping to play their games. This paper provides an estimate of what proportion of people, who played on-line games, already stopped playing them. Additionally, it analyzed the reasons why people...... stopped playing on-line games. It also compares Facebook and other on-line games....

  9. The Daresbury On-Line Isotope Separator (DOLIS)

    International Nuclear Information System (INIS)

    Grant, I.S.; Eastham, D.A.; Groves, J.; Tolfree, D.W.L.; Walker, P.M.; Green, V.R.; Rikovska, J.; Stone, N.J.; Hamilton, W.D.

    1987-01-01

    The isotope separator DOLIS, which is on-line to the Daresbury Laboratory's 20-MV tandem accelerator, is used to measure nuclear moments and decay schemes. Separated beams may be collected on a tape and transported to a counting station, implanted directly into a host lattice at on-line temperatures down to less than 10 mK, or allowed to interact with a collinear laser beam. The present status of DOLIS and its ancillary equipment is described

  10. The Daresbury on-line isotope separator (DOLIS)

    International Nuclear Information System (INIS)

    Grant, I.S.; Eastham, D.A.; Groves, J.; Tolfree, D.W.L.; Walker, P.M.; Green, V.R.; Rikovska, J.; Stone, N.J.; Hamilton, W.D.

    1987-01-01

    The isotope separator DOLIS, which is on-line to the Daresbury Laboratory's 20-MV tandem accelerator, is used to measure nuclear moments and decay schemes. Separated beams may be collected on a tape and transported to a counting station, implanted directly into a host lattice at on-line temperatures down to less than 10 mK, or allowed to interact with a collinear laser beam. The present status of DOLIS and its ancillary equipment is described. (orig.)

  11. Considerations in applying on-line IC techniques to BWR's

    International Nuclear Information System (INIS)

    Kaleda, R.J.

    1992-01-01

    Ion-Chromatography (IC) has moved from its traditional role as a laboratory analytical tool to a real time, dynamic, on-line measurement device to follow ppb and sub-ppb concentrations of deleterious impurities in nuclear power plants. Electric Power Research Institute (EPRI), individual utilities, and industry all have played significant roles in effecting the transition. This paper highlights considerations and the evolution in current on-line Ion Chromatography systems. The first applications of on-line techniques were demonstrated by General Electric (GE) under EPRI sponsorship at Rancho Seco (1980), Calvert Cliffs, and McGuire nuclear units. The primary use was for diagnostic purposes. Today the on-line IC applications have been expanded to include process control and routine plant monitoring. Current on-line IC's are innovative in design, promote operational simplicity, are modular for simplified maintenance and repair, and use field-proven components which enhance reliability. Conductivity detection with electronic or chemical suppression and spectrometric detection techniques are intermixed in applications. Remote multi-point sample systems have addressed memory effects. Early applications measured ionic species in the part per billion range. Today reliable part per trillion measurements are common for on-line systems. Current systems are meeting the challenge of EPRI guideline requirements. Today's on-line IC's, with programmed sampling systems, monitor fluid streams throughout a power plant, supplying data that can be trended, stored and retrieved easily. The on-line IC has come of age. Many technical challenges were overcome to achieve today's IC

  12. On-line mixture-based alternative to logistic regression

    Czech Academy of Sciences Publication Activity Database

    Nagy, Ivan; Suzdaleva, Evgenia

    2016-01-01

    Roč. 26, č. 5 (2016), s. 417-437 ISSN 1210-0552 R&D Projects: GA ČR GA15-03564S Institutional support: RVO:67985556 Keywords : on-line modeling * on-line logistic regression * recursive mixture estimation * data dependent pointer Subject RIV: BB - Applied Statistics, Operational Research Impact factor: 0.394, year: 2016 http://library.utia.cas.cz/separaty/2016/ZS/suzdaleva-0464463.pdf

  13. Hábito e consumo alimentar de estudantes do curso de Nutrição das faculdades de Montes Claros – Minas Gerais

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Júnia Karla Aquino

    2015-06-01

    Full Text Available Os hábitos alimentares se iniciam na infância, permanecem durante a vida adulta e sofrem modificações com a inserção do acadêmico na universidade devido às mudanças de seu cotidiano. O objetivo deste trabalho foi analisar o hábito e consumo alimentar dos acadêmicos do curso de Nutrição das Universidades de Montes Claros - Minas Gerais, por meio da aplicação do Questionário de Frequência Alimentar e ficha de anamnese. A amostra foi composta por acadêmicos do 1° e 2° período em um total de 64,0%; e do 7° e 8° período, 36,0%. Com idades até 24 anos, 78,0%; acima de 25 anos, 24,0%, de ambos os sexos. Quanto ao consumo dos grupos alimentares, os acadêmicos apresentaram inadequado consumo dos grupos de alimentos protetores à saúde: as frutas, legumes e verduras, leguminosas, carnes e ovos, leite e seus derivados. Finalmente, concluiu-se que apesar da população do estudo ser composta por acadêmicos do curso de nutrição, nem sempre o que se aprende na teoria é efetivado na prática, mesmo conhecendo os benefícios à saúde. Por isso é necessário aprofundar mais o debate sobre esse tema durante a formação dos nutricionistas e mostrar a importância de incorporar no seu cotidiano o aprendido sobre a alimentação saudável, visando uma melhor qualidade de vida

  14. Estratégias didático-pedagógicas como alternativas para o ensino de Biologia Celular: curso aos professores de escolas públicas de Ensino Médio de Curitibanos-SC

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Viviane Glaser

    2017-12-01

    Full Text Available As atividades práticas em Biologia Celular no Ensino Médio são importantes para a aprendizagem; contudo, a maioria das escolas não apresenta laboratórios e equipamentos para tal. Nessas situações, os educadores precisam criar estratégias para o conteúdo ser atrativo, as quais podem ser geradas a partir do conhecimento adquirido em cursos de formação continuada. O objetivo deste trabalho foi descrever o curso de formação continuada ministrado para professores do Ensino Médio do município de Curitibanos-SC, com foco na elaboração de modelos didáticos. O curso foi voltado para a rede pública de ensino, onde diferentes estratégias foram abordadas para o ensino de Biologia Celular. A atividade permitiu aos professores a troca de ideias sobre as abordagens utilizadas em aula, propiciando um ambiente de discussão das práticas pedagógicas. Houve ativa participação dos professores, além de motivação para a pesquisa e criação de estratégias para tornar as aulas mais atrativas para os alunos.

  15. CURSO DE CERTIFICAÇÃO DE EQUIPE DE ARBITRAGEM SUPERLIGA DE VOLEIBOL 2012/2013 - UCV/CEAD/UNIMONTES: AVALIAÇÃO DA QUALIDADE GERENCIAL E ORGANIZACIONAL

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Maria Ângela Lopes Dumont Macedo

    2017-02-01

    Full Text Available Este estudo objetivou avaliar a qualidade organizacional e gerencial do Curso de Certificaçãode Equipe de Arbitragem Superliga de Voleibol 2012/2013, oferecido na modalidade de ensinoa distância, promovido pela Universidade Corporativa do Voleibol (UCV, regida pela ConfederaçãoBrasileira de Voleibol (CBV em parceria com o Centro de Educação a Distância daUniversidade Estadual de Montes Claros (CEAD/Unimontes na percepção de árbitros e apontadores.A amostra foi constituída por 256 árbitros e apontadores. Um questionário on-line foiaplicado, contendo 26 questões acerca da organização do curso, com vistas à avaliação de suaqualidade para o aprimoramento de futuras ofertas. Para análise dos dados, utilizou-se o testede proporção binominal através do SPSS – versão 20.0 com nível de significância p ≤ 0,05. Resultadossignificativos foram observados nas variáveis ambiente virtual de aprendizagem, tutoria,professor, material didático, desempenho pessoal, conteúdo e suporte técnico com asserçõesde satisfatório e plenamente satisfatório. O alunado percebeu a carga horária do curso comosatisfatória. Quanto aos objetivos pessoais, se dividiram entre incrementar a formação profissionale integrar o quadro oficial de árbitros. Concluiu-se que o curso posicionou-se como umprograma de qualidade nos aspectos gerenciais, organizacionais e estruturais para o preparodos árbitros para atuarem em campeonatos, revelando condições favoráveis para novas ofertas.

  16. ERGONOMIA: CONSCIÊNCIA CORPORAL DOS ALUNOS DO CURSO DE ODONTOLOGIA DA FACULDADE CATÓLICA RAINHA DO SERTÃO NA PRÁTICA ODONTOLÓGICA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mairla Amara Monteiro Felix de Lima

    2014-06-01

    Full Text Available As análises dos processos de trabalho tornam a interdisciplinaridade e a integralidade exigências intrínsecas. Na prática, esse esforço de entender para intervir no processo de trabalho em relação com a saúde e a doença encontra barreiras entre os conceitos. O objetivo dessa pesquisa foi descrever o conhecimento dos alunos do curso de Odontologia da Faculdade Católica Rainha do Sertão sobre a consciência corporal na prática odontológica. Foi realizado um estudo do tipo transversal, descritivo e quantitativo. A pesquisa realizou-se na própria instituição e entre agosto e setembro de 2012 foram coletados os dados com os alunos do oitavo semestre do curso de Odontologia matriculados no período 2012.2. Foi aplicado um questionário, com questões que abordaram aspectos sobre o perfil social dos alunos e de sua consciência corporal em relação à sua profissão. Com isso, foi observado que a faixa etária dos alunos variou entre 20 a 32 anos e que a maioria era do gênero feminino e solteiro. Foram analisadas atividades desenvolvidas pelos alunos para reconhecimento de aspectos relacionados à existência da consciência corporal dos alunos. Em relação a existência de conhecimento sobre consciência corporal, observou-se que 100% relatam conhecer o assunto, porém, 70,3% dos alunos não realizam nenhuma atividade física. Todos os alunos responderam que sabem o que é ergonomia e 85,1% responderam que sentem dor ou algum desconforto em diferentes partes do corpo. Conclui-se que os alunos tem conhecimento sobre a importância da consciência corporal na prática odontológica.

  17. Curso de formação inical em sexualidade: relato de uma proposta interventiva

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Andreza Marques De Castro Leão

    2014-02-01

    Full Text Available Os cursos de licenciatura devem oportunizar espaços para abrangência da sexualidade, constituindo, assim, meios de proporcionar aos discentes uma formação específica no tocante a estes assuntos. Considerando isso, o presente estudo objetivou identificar as concepções de um grupo de discentes de um curso de Pedagogia acerca da sexualidade infantil e das relações de gênero verificando as principais necessidades formativas que apresentavam concernentes a tais temáticas para, a partir disso, elaborar e implantar um curso interventivo. Os instrumentos empregados para coleta de dados foram dois questionários. A partir dos dados deste instrumento foi elaborado um curso interventivo em sexualidade voltado para os referidos discentes. Participaram da primeira etapa da pesquisa, correspondente ao preenchimento do questionário, 342 estudantes e da segunda etapa, aplicação do curso, 38 pessoas. Os temas indicados como os mais necessários em sua formação foram: sexualidade, educação sexual, sexualidade infantil, abuso sexual, adolescência e sexualidade e deficiências. Enfim, os resultados do curso foram muito satisfatórios, conseguindo prover de formação estes discentes, porém, revela o quanto ainda é preciso fazer pensando na formação de profissionais aptos a implantação da educação sexual no contexto escolar.

  18. Uso de los espacios virtuales para la docencia en cursos de pregrado de Medicina

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Carlos Orellano

    2012-07-01

    Full Text Available Objetivo: Describir las características de uso de los espacios virtuales para la docencia (EVD en los cursos de pregrado de Medicina. Material y métodos: Estudio descriptivo del tipo serie de casos. Se incluyeron los cursos de pregrado desarrollados durante el 2011 en la Facultad de Medicina Alberto Hurtado (FMAH de la Universidad Peruana Cayetano Heredia y se excluyeron a los talleres de arte y a las rotaciones del externado e internado. Se capacitaron a los docentes para el uso de la plataforma para alcanzar los objetivos mínimos (alojar el sílabo del curso, las presentaciones de las clases presenciales, utilizar el calificador y la herramienta "Novedades" para el envío de anuncios. Otros usos se hicieron de acuerdo a las necesidades de cada curso y de forma opcional. Resultados: Hubieron 45 EVD disponibles. En todos los cursos se publicaron el sílabo y las calificaciones y en el 66,67% se cumplieron los cuatro objetivos mínimos. En el 86,76% de los EVD se alojaron la mayoría de las presentaciones de las clases y en el 68,68% se usó Novedades. Conclusiones: Un importante número de cursos alcanzaron los objetivos que planteó la FMAH, siendo finalmente las características comunes que debería contener cada EVD. El siguiente paso será revisar los temas tratados en cada asignatura para explorar y diseñar otras herramientas útiles para mejorar el aprendizaje de acuerdo a las nuevas exigencias académicas.

  19. Desafíos en la creación, desarrollo e implementación de los MOOC: El curso de Web Science en la Universidad de Southampton

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    María del Mar Sánchez Vera

    2015-01-01

    Full Text Available El carácter masivo es una de las peculiaridades de los MOOC, que lo diferencian de otro tipo de experiencias de aprendizaje en red. Este hecho configura una serie de posibilidades, pero también una serie de retos que hay que tener en cuenta a la hora de diseñar e implementar un curso masivo en red, en relación, por ejemplo, a los contenidos, el proceso de trabajo, las actividades, la evaluación y el feed-back. Este trabajo presenta un análisis de las ventajas y desventajas del carácter masivo de los MOOC y concretamente describe la experiencia de creación de un MOOC sobre Web Science desarrollada en la Universidad de Southampton (Reino Unido en la plataforma FutureLearn durante el otoño de 2013. Se analiza la importancia del estudio de la rama de Web Science y cómo se originó esta experiencia. También describen las decisiones y el proceso de trabajo desarrollado para la creación e implementación del MOOC en concreto. Se termina este trabajo analizando alguno de los datos que se han obtenido, como el índice de participación (ligeramente elevado respecto a la media de los MOOC, los comentarios de los participantes, la manera de gestionar la facilitación del curso y algunos de los retos que nos encontramos a la hora de gestionar un MOOC, que se relacionan con el diseño del curso, la plataforma que se utiliza y cómo se organiza la facilitación del curso.

  20. Relações de gênero, classe social e grupo étnico nos cursos noturnos masculinos de instrução primária da Biblioteca Pública Pelotense (1875-1915

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Eliane Teresinha Peres

    2012-07-01

    Full Text Available  Este texto apresenta o resultado de uma pesquisa sobre os cursos noturnos masculinos de instrução primária da BPP, entre 1875 e 1915. A pesquisa teve três eixos de análise: a compreender porque os cursos noturnos, durante trinta e oito anos, foram freqüentados apenas por homens; b analisar a convivência entre os alunos nacionais e estrangeiros, brancos e negros, menores e adultos, e as relações destes com os homens da Biblioteca; c entender porque os homens da elite pelotense preocuparam-se com a instrução dos homens das camadas populares a ponto de criar os cursos noturnos, ou seja, desvelar que idéias e projetos estavam implícitos (ou explícitos nesta iniciativa.Palavras-chave: história da educação, cursos noturnos, relações étnicas, de gênero e de classes sociais.   Abstract This paper shows the results of a research that investigated the masculine night courses of basic instruction offered by the Public Library, in Pelotas, in the period between 1875 and 1915. The analysis was performed around three main axes: a to understand why those night courses, for thirty-eighth years, were attended exclusively by men; b to analyze the society among national and foreign students, blacks and whites, minors and adults - and their relations with the Library Men; c to understand why the Pelota’s male elite has cared about the instruction of the lower classes men, to the point of creating such night courses, that is, to unveil what ideas and what projects were implicit (or explicit in this enterprise. 

  1. Desempenho acadêmico em métodos quantitativos nos cursos de Ciências Contábeis

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Manoel Raimundo Santana Farias

    2015-08-01

    Full Text Available Este estudo investigou variáveis que explicam o desempenho acadêmico (academic achievement nas disciplinas de métodos quantitativos no curso de ciências contábeis. Realizou-se uma pesquisa empírica na Universidade Federal do Pará com objetivo de encontrar proxies associadas à variável dependente desempenho acadêmico. Assim, com a finalidade de ratificar os achados desta pesquisa, foi realizado teste estatístico de análise de regressão por meio do software SPSS®. A análise inferencial conjecturou oito variáveis que explicariam o desempenho dos discentes, quais sejam: desempenho anterior em matemática e/ou estatística, índice de participação do discente na realização das disciplinas, turno de estudo, idade, gênero, estado civil, possuir ou não renda e origem escolar. Após a realização da análise de regressão com essas variáveis, o modelo mais adequado para representação do desempenho dos discentes foi o que considerou apenas as seguintes variáveis: desempenho anterior em matemática e/ ou estatística, índice de participação do discente na realização das disciplinas, o turno de estudo e a idade, as quais apresentaram significância estatística. Esses resultados ratificam que características pessoais determinam o desempenho de discentes de ciências contábeis, como afirmado por Santos (2012, referenciada neste estudo. Futuras pesquisas podem ratificar as variáveis aqui trabalhadas e expandir tal estudo a fim de obter um modelo mais representativo sobre o desempenho dos discentes em métodos quantitativos nos cursos de ciências contábeis.

  2. Estrategias didácticas mediadas con TIC en un curso Expresión Oral francesa

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Kuok-Wa Chao Chao

    2014-05-01

    Full Text Available Este artículo presenta los resultados de una investigación acerca del uso de las estrategias mediadas por tecnología de la información y comunicación (TIC con las herramientas Exelearning, Aula Virtual de Apoyo de Metics y Audacity, en el curso de Expresión Oral I, específicamente en el módulo de Fonética de las carreras de Bachillerato en Francés y Bachillerato en la Enseñanza del Francés, durante el primer semestre de 2013, en la Universidad de Costa Rica. Esta investigación de tipo cualitativo se llevó a cabo con estudiantes de dicho curso, que respondieron un instrumento sobre el uso de las TIC en el aprendizaje de la fonética. Como principal conclusión, el estudiantado señala que estas herramientas facilitaron y mejoraron su aprendizaje de la fonética, tanto teórico y práctico, en el francés como lengua extranjera. Además, aporta un cambio al esquema tradicional de la enseñanza de la fonética, haciendo que sea el estudiantado el principal actor del proceso de formación. This article presents the results of an investigation on the use of strategies mediated by tools such as ICT (Information Technology and Communication, eXeLearning , Virtual Classroom Support given by METICS and Audacity, in the course entitled Oral Expression I, specifically in the phonetics’ module which is part of both Bachelor in French and Bachelor in the Teaching of French careers, during the first semester 2013 at the University of Costa Rica . This qualitative study was conducted with the students of the course who answered a questionnaire on the use of ICT in learning phonics. As main conclusion, the students said that these tools provided and improved their learning of phonics both theoretical and practical in the field of French as a foreign language. Also it brings a change to the traditional scheme of phonics instruction, being the student a leading actor in his or her own training process.

  3. Simulación: un curso innovador en los estudios de Aeronáutica

    OpenAIRE

    Comellas Padró, Francesc de Paula; González Cinca, Ricardo; Santamaria Barnadas, Eduard

    2009-01-01

    Presentamos aquí una nueva metodología en la impartición de un curso de ciencias de la computación con énfasis particular en aspectos de dinámica de fluidos computacional (DFC) y las experiencias que se derivan de esta implementación. Las actividades principales que los estudiantes realizan en este curso son: el desarrollo de un proyecto inicial en la temática de ciencias de los materiales, la elaboración de un proyecto largo en DFC y una introducción al uso de un paquete de software...

  4. Cursos INDEM de verano: aprendiendo a interpretar las claves del mundo financiero

    OpenAIRE

    Mayoral, Silvia; Gómez Jorge, Fabiola; Alonso Ferreiro, Ignacio

    2015-01-01

    El Instituto para el Desarrollo Empresarial (INDEM), vinculado al Departamento de Economía de la Empresa de la Universidad Carlos III de Madrid ha organizado varios cursos y talleres, orientados a estudiantes de grado y profesionales del sector económico y financiero. Dichos cursos han sido dirigidos por expertos en finanzas, marketing, contabilidad y management. Contiene: Entrevista a Silvia Mayoral Blaya, Profesora titular en el Departamento de Economía de la Empresa de la UC3M y vicedec...

  5. On-line maintenance PSA support at NPP Krsko

    International Nuclear Information System (INIS)

    Prosen, R.; Vrbanic, I.; Kastelan, M.

    2000-01-01

    In 1997 Krsko NPP initiated the on-line maintenance (OLM) practice. On-line maintenance constitutes of corrective activities, preventive activities, surveillance activities, tests and inspections, as well as calibrations and modifications, taking place during the normal power operations. The on-line maintenance is a multidisciplinary process consisting of activity specification, planning, and preparation and performing of the OLM activity of interest. The primary role of the PSA group is to assess from the r isk perspective , using the plant-specific NEK PSA model, system unavailability and the impact to the plant operational risk. The intent is to support planning of the on-line maintenance activities from the risk perspective. The risk evaluation of the OLM activities is based on the probability of core damage evaluation for the defined discrete plant configuration states, determined by the OLM activities. Within this application, the optimized, plant-specific PSA model is used on Risk Spectrum platform. To perform the risk assessment of the on-line maintenance activities, first the systems to be affected are defined based on the planned OLM activities. The next important step is the assessment of the planned work schedule. To define the final schedule, the co-ordination and optimizing the planned OLM activities needs activation of all participating departments, supported also from PSA group. The P3 (i.e. Primavera) planning tool system windows are defined for different systems and groups of systems, and the activities are sorted in particular weeks according to these windows. (author)

  6. OLDASS: On-line data acquisition system at SF cyclotron

    International Nuclear Information System (INIS)

    Omata, Kazuo; Yasue, Masaharu; Hamagaki, Hideki

    1982-01-01

    The on-line data acquisition system in the Institute for Nuclear Study, the University of Tokyo, is composed of 2 systems of Fujitsu mini-computer PFU-400 for data processing at the high energy synchrotron and one system of that computer for low energy cyclotron as terminals, the host computer being M 180 II AD of the same company. This system has been developed to have the features of being the on-line system capable of following the improvement of host computer performance, being capable of developing the on-line programmes of other experimenting groups in parallel with batch jobs or the operation of the on-line system, and capable of developing programmes using FORTRAN. The result of about 220 KB/s was obtained for the data transfer rate between the programmes of the host computer and terminals, and this fulfilled the aimed performance. The terminal system on the low energy side is provided with an ADC interface and a display interface specified particularly in addition to the miniature computer PFU400 and standard I/O devices of the manufacture. The accumulating type graphic display of the I/O devices can be switched to be connected to the host computer, and immediately displays the results transferred to the host computer and analyzed. Hard copy is also available. The above hardware and software are explained. The on-line system insures 80 K bytes of the total memory of 224 K bytes for data area. (Wakatsuki, Y.)

  7. Sport Management Taught On-Line: A Discussion

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    William F. Stier Jr

    2009-01-01

    Full Text Available An introduction to the world of on-line courses (distance education/learning is presented. In addition, the world of on-line learning, as it pertains to sport management, is examined within the framework of (a pedagogy, (b finances,(c assessment, and (d choosing to transition from the traditional classroom to on-line learning. Pertinent points relative to each of the four categories are presented from the literature. In an effort to stimulate thought and discussion to the subject of on-line learning for sport management programs/courses the authors provide their reactions to the literature points by presenting their comments/reactions from a sport management perspective. Sport management professors and administrators are encouraged to critically examine the feasibility of such on-line courses (distance education/learning within their own curricula while maintaining an appropriate framework revolving around sound theoretical instructional strategies, methods as well as appropriate use of instructional tools, including but not limited to, computersand the WWW.

  8. Cambios en la lectura y la escritura de universitarios con el curso “comunicación oral y escrita”

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rita Flórez Romero

    2011-10-01

    Resultados. Los desempeños mejoraron a lo largo del curso en todas las áreas, especialmente en dos de las cuatro sedes de la universidad en las cuales se imparte el curso. Discusión. Los resultados se discutieron a la luz de los diferentes procesos implicados en el aprendizaje de los estudiantes de las sedes participantes.

  9. Initiating Events Modeling for On-Line Risk Monitoring Application

    International Nuclear Information System (INIS)

    Simic, Z.; Mikulicic, V.

    1998-01-01

    In order to make on-line risk monitoring application of Probabilistic Risk Assessment more complete and realistic, a special attention need to be dedicated to initiating events modeling. Two different issues are of special importance: one is how to model initiating events frequency according to current plant configuration (equipment alignment and out of service status) and operating condition (weather and various activities), and the second is how to preserve dependencies between initiating events model and rest of PRA model. First, the paper will discuss how initiating events can be treated in on-line risk monitoring application. Second, practical example of initiating events modeling in EPRI's Equipment Out of Service on-line monitoring tool will be presented. Gains from application and possible improvements will be discussed in conclusion. (author)

  10. Strengthening weak ties through on-line gaming

    DEFF Research Database (Denmark)

    Sudzina, Frantisek; Razmerita, Liana Virginia; Kirchner, Kathrin

    On-line gaming became widespread in the last couple of years. The aim of the research presented in the paper is to figure out to what extent does game playing helps to strengthen weak ties and what additional factors influence this process. The approach is rather exploratory – some factors...... are grounded in theory, some are new. These factors are age, gender, place of origin, number of their Facebook connections (friends in Facebook terminology), the amount of time they are on Facebook, the amount of time they keep the Facebook site open, the amount of time they play on-line games, and the reasons...... for starting to play on-line games. Regarding the latter, we chose to focus only on escapist reasons....

  11. Thermographic Sensing For On-Line Industrial Control

    Science.gov (United States)

    Holmsten, Dag

    1986-10-01

    It is today's emergence of thermoelectrically cooled, highly accurate infrared linescanners and imaging systems that has definitely made on-line Infraread Thermography (IRT) possible. Specifically designed for continuous use, these scanners are equipped with dedicated software capable of monitoring and controlling highly complex thermodynamic situations. This paper will outline some possible implications of using IRT on-line by describing some uses of this technology in the steel-making (hot rolling) and automotive industries (machine-vision). A warning is also expressed that IRT technology not originally designed for automated applications e.g. high resolution, imaging systems, should not be directly applied to an on-line measurement situation without having its measurement resolution, accuracy and especially its repeatability, reliably proven. Some suitable testing procedures are briefly outlined at the end of the paper.

  12. An on-line monitoring system for navigation equipment

    Science.gov (United States)

    Wang, Bo; Yang, Ping; Liu, Jing; Yang, Zhengbo; Liang, Fei

    2017-10-01

    Civil air navigation equipment is the most important infrastructure of Civil Aviation, which is closely related to flight safety. In addition to regular flight inspection, navigation equipment's patrol measuring, maintenance measuring, running measuring under special weather conditions are the important means of ensuring aviation flight safety. According to the safety maintenance requirements of Civil Aviation Air Traffic Control navigation equipment, this paper developed one on-line monitoring system with independent intellectual property rights for navigation equipment, the system breakthroughs the key technologies of measuring navigation equipment on-line including Instrument Landing System (ILS) and VHF Omni-directional Range (VOR), which also meets the requirements of navigation equipment ground measurement set by the ICAO DOC 8071, it provides technical means of the ground on-line measurement for navigation equipment, improves the safety of navigation equipment operation, and reduces the impact of measuring navigation equipment on airport operation.

  13. On-line calculation of 3-D power distribution

    International Nuclear Information System (INIS)

    Park, Y. H.; In, W. K.; Park, J. R.; Lee, C. C.; Auh, G. S.

    1996-01-01

    The 3-D power distribution synthesis scheme was implemented in Totally Integrated Core Operation Monitoring System (TICOMS), which is under development as the next generation core monitoring system. The on-line 3-D core power distribution obtained from the measured fixed incore detector readings is used to construct the hot pin power as well as the core average axial power distribution. The core average axial power distribution and the hot pin power of TICOMS were compared with those of the current digital on-line core monitoring system, COLSS, which construct the core average axial power distribution and the pseudo hot pin power. The comparison shows that TICOMS results in the slightly more accurate core average axial power distribution and the less conservative hot pin power. Therefore, these results increased the core operating margins. In addition, the on-line 3-D power distribution is expected to be very useful for the core operation in the future

  14. Approaches for on-line coupling of extraction and chromatography

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Hyoetylaeinen, Tuulia; Riekkola, Marja-Liisa [Laboratory of Analytical Chemistry, Department of Chemistry, University of Helsinki, P.O. Box 55, 00014, Helsinki (Finland)

    2004-04-01

    This review provides an overview of the approaches available in order to perform on-line coupling of various extraction techniques with liquid and gas chromatography, for the analysis of semivolatile and nonvolatile analytes in liquid and solid samples. The main focus is on the instrumental set-up of these techniques. Selected real applications are described by way of illustration. The extraction methods suitable for on-line coupling covered in this review are: liquid-liquid extraction, solid-phase extraction, membrane-based techniques, pressurised liquid extraction, supercritical fluid extraction, and microwave- and sonication-assisted extractions. The following systems are not covered in this review: on-line coupled solid-phase extraction-liquid chromatography, purge-and-trap-GC, and membrane extraction with a sorbent interface-GC. (orig.)

  15. UNISOR on-line nuclear orientation facility (UNISOR/NOF)

    International Nuclear Information System (INIS)

    Girit, I.C.; Alton, G.D.; Bingham, C.R.; Carter, H.K.; Simpson, M.L.; Cole, J.D.; Croft, W.L.; Hamilton, J.H.; Jones, E.F.; Gore, P.M.; Kormicki, J.; Xie, H.; Kern, B.D.; Krane, K.S.; Xu, Y.S.; Mantica, P.F. Jr.; Zimmermann, B.E.; Nettles, W.G.; Zganjar, E.F.; Kortelahti, M.O.; Newbolt, W.B.

    1988-01-01

    The UNISOR on-line nuclear orientation facility (UNISOR/NOF) consists of a 3 He- 4 He dilution refrigerator on line to the isotope separator. Nuclei are implanted directly into a target foil which is soldered to the bottom accessed cold finger of the refrigerator. A 1.5 T superconducting magnet polarizes the ferromagnetic target foils and determines the axis of symmetry. Up to eight gamma detectors can be positioned around the refrigerator, each 9 cm from the target. A unique feature of this system is that the k=4 term in the directional distribution function can be directly and unambigously deduced so that a single solution for the mixing ratio can be found. The first on-line experiment at this facility reported here was a study of the decay of the 191 Hg and 193 Hg isotopes. (orig.)

  16. Making the most of on-line recruiting.

    Science.gov (United States)

    Cappelli, P

    2001-03-01

    Ninety percent of large U.S. companies are already recruiting via the Internet. By simply logging on to the Web, company recruiters can locate vast numbers of qualified candidates for jobs at every level, screen them in minutes, and contact the most promising ones immediately. The payoffs can be enormous: it costs substantially less to hire someone on-line, and the time saved is equally great. In this article, Peter Cappelli examines some of the emerging service providers and technologies--matchmakers, job boards, hiring management systems software, and applicant-screening mechanisms that test skills and record interests. He also looks at some of the strategies companies are adopting as they enter on-line labor markets. Recruiting needs to be refashioned to resemble marketing, he stresses. Accordingly, smart companies are designing Web pages, and even product ads, with potential recruits in mind. They're giving line managers authority to hire so that candidates in cyberspace aren't lost. They're building internal on-line job networks to retain talent. Integrating recruiting efforts with overall marketing campaigns, especially through coordination and identification with the company's brand, is the most important thing companies can do to ensure success in on-line hiring. Along the way, Cappelli sounds two cautionary notes. First, a human touch, not electronic contact, is vital in the last steps of a successful hiring process. Second, companies must make sure that on-line testing and hiring criteria do not discriminate against women, disabled people, workers over 40, or members of minority groups. When competition for talent is fierce, companies that master the art and science of on-line recruiting will be the ones that attract and keep the best people.

  17. TRABALHOS DE CAMPO NAS DISCIPLINAS DE GEOLOGIA INTRODUTÓRIA: CURSOS DE GEOGRAFIA NO ESTADO DO PARANÁ

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Adalberto SCORTEGAGNA

    2005-11-01

    Full Text Available A pesquisa busca analisar as atividades de campo na disciplina de Geologia Introdutória nos cursos de Geografia no Estado do Paraná. Os dados foram coletados por meio de entrevistas com os professores responsáveis pela disciplina, nas instituições de ensino que mantêm o curso de Geografia no Estado. A análise dos resultados possibilitou caracterizar a prática dos professores nas atividades de campo, desde a preparação até a execução, além de constatar as diferentes visões de ensino dos diferentes profissionais que atuam nesta disciplina. Os depoimentos dos professores foram examinados a partir de duas categorias de análise: as características das saídas de campo e as concepções sobre a disciplina de Geologia Introdutória. A análise demonstrou que não há diferenças significativas entre os professores no que diz respeito aos trabalhos realizados em campo, independentemente da formação, titulação e instituição onde atuam. As diversas alternativas de trabalhos de campo ainda estão distantes da prática da maioria dos professores, que optam por atividades voltadas ao reconhecimento no campo de conteúdos desenvolvidos em sala de aula. Entretanto, revelaram-se duas concepções distintas quanto ao papel da disciplina no curso e os conteúdos que deve abranger: a visão do professor geólogo e a visão do professor geógrafo. Em que pese tais diferenças, as concepções de ambos os profissionais não são, de modo geral, compatíveis com as características e conteúdos dos trabalhos de campo que promovem. Fieldwork on the Courses of Introductory Geology: Courses of Geography in the State of Paraná Abstract The research aims at analyzing the activities of field in courses of Introductory Geology in the Geography Schools in the State of the Paraná. The data had been collected by means of interviews with the responsible professors for the course, in the educational institutions that keep the course of Geography in the

  18. The User-friendly On-Line Diffusion Chamber

    CERN Document Server

    Aviles Acosta, Jaime

    2015-01-01

    The On-Line Diffusion Chamber is a stand-alone apparatus built to carry out short-live radiotracer diffusion studies. The availability of the on-demand production of isotopes in the ISOLDE facility, and the design of the apparatus to streamline the implantation process, annealing treatment, ion gun ablation with a tape transport system, and radiation intensity measurement with a Ge gamma detector all in the same apparatus, gives the On-Line Diffusion Chamber a unique ability to studies with short-lived radioisotopes or isomer states that are not possible in any other facility in the world.

  19. The rationalization of desulfurization by on-line analysis

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Murakami, Y; Kohmura, S; Taketomi, H; Matsumura, S; Sasaki, Y

    1986-01-01

    Nippon Kokan uses the Takahax and Sulfiban processes for the desulfurization of coke oven gas. The authors outline the Sulfiban Process and describe a recently developed system for the on-line determination of H/sub 2/S in coke oven gas, and of CO/sub 2/ and monoethanolamine (MEA) in the wash oil. This new on-line analysis system has proved effective in rationalizing the Sulfiban Process via lower MEA production costs and decreased power consumption. The introduction of a computerized control system is now being studied. 7 figs., 4 tabs.

  20. 5th Computer Science On-line Conference

    CERN Document Server

    Senkerik, Roman; Oplatkova, Zuzana; Silhavy, Petr; Prokopova, Zdenka

    2016-01-01

    This volume is based on the research papers presented in the 5th Computer Science On-line Conference. The volume Artificial Intelligence Perspectives in Intelligent Systems presents modern trends and methods to real-world problems, and in particular, exploratory research that describes novel approaches in the field of artificial intelligence. New algorithms in a variety of fields are also presented. The Computer Science On-line Conference (CSOC 2016) is intended to provide an international forum for discussions on the latest research results in all areas related to Computer Science. The addressed topics are the theoretical aspects and applications of Computer Science, Artificial Intelligences, Cybernetics, Automation Control Theory and Software Engineering.

  1. Comparison of Current On-line Payment Technologies

    OpenAIRE

    Mandadi, Ravi

    2006-01-01

    The purpose of this thesis work was to make a survey of current on-line payment technologies and find out which are they and how do they work? Compare and analyze them from a security point of view, as well as a usability point of view. What is good? What is bad? What is lacking? To achieve this purpose, an overview of the current on-line payment technologies was acquired through academic books and papers, Internet sites, magazines. Basic cryptographic and security related techniques were stu...

  2. An on-line adaptive core monitoring system

    International Nuclear Information System (INIS)

    Verspeek, J.A.; Bruggink, J.C.; Karuza, J.

    1997-01-01

    An on-line core monitoring system has been in operation for three years in the Dodewaard Nuclear Power Plant. The core monitor uses the on-line measured reactor data as an input for a power distribution calculation. The measurements are frequently performed. The system is used for monitoring as well as for predicting purposes. The limiting thermal hydraulic parameters are monitored as well as the pellet-clad interaction limits. The data are added to a history file used for cycle burn-up calculations and trending of parameters. The reactor states are presented through a convenient graphical user interface. (authors)

  3. On-Line Generation of 3D-Waves

    DEFF Research Database (Denmark)

    Frigaard, Peter

    1992-01-01

    The paper describes the technique of filtering white noise for on-line generation of 3D-waves on a small computer in the laboratory. The wave generation package is implemented and tested in the 3D-wave basin at the University of Aalborg.......The paper describes the technique of filtering white noise for on-line generation of 3D-waves on a small computer in the laboratory. The wave generation package is implemented and tested in the 3D-wave basin at the University of Aalborg....

  4. Circunstâncias de oficialização do curso de auxiliar de enfermagem no Brasil: estudando as entrelinhas da Lei 775/49 La oficialización del curso de auxiliar de enfermería en Brasil: estudiando las entrelíneas de la Ley 775/49 Circumstances surrounding the accreditation of the nursing auxiliary training in Brazil: studying the details of Law 775/49

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Regina Maria dos Santos

    2002-07-01

    Full Text Available Este trabalho tem como objetivo discutir as circunstâncias que determinaram a inclusão do curso de auxiliar de enfermagem na Lei nº 775/49. Para tanto buscou-se compreender o cenário brasileiro e a política de saúde hospitalocêntrica consolidada no Governo Dutra e as condições dos hospitais à época. São fontes primárias leis e decretos sobre a enfermagem entre 1945 e 1949, documentos do CD/EEAN/UFRJ e depoimentos de enfermeiras sobre a questão. Os primeiros documentos analisados mostram a insuficiência de pessoal de enfermagem existente e o conflito entre o desejo das enfermeiras em manter o alto nível de sua formação e a responsabilidade de suprir a demanda do País. A Lei oficializou um curso que já existia informalmente, atendendo a pressões externas e internas à categoria. Espera-se contribuir para o entendimento da questão no campo da Enfermagem e seus reflexos na abertura de cursos de auxiliar de enfermagem nos estados.Este trabajo tiene como objeto discutir las circunstancias en que ocurrió la inclusión del curso de Auxiliar de Enfermería en la Ley nº 775/49 y nuestro objetivo es discutir esas circunstancias. Para tanto se ha buscado comprender dentro del contexto brasileño la política de educación y de salud que fue consolidada en el Gobierno Dutra basada en una práctica hospitalocéntrica y las condiciones de los hospitales de la época. Los datos primarios han sido sacados de leyes y decretos sobre enfermería desde 1945 a 1949, documentos del Centro de Documentación/EEAN/UFRJ y testimonios de enfermeras sobre la cuestión. Los documentos analizados muestran déficit de personal de enfermería y un conflicto entre el deseo de las enfermeras de mantener el alto nivel de su formación y la responsabilidad en suplir la demanda del país. La Ley ha oficializado un curso que ya estaba establecido, atendiendo a presiones externas e internas a la categoría. Lo que se intenta es contribuir para el entendimiento

  5. Perfil socioeconômico e profissional de manipuladores de alimentos e o impacto positivo de um curso de capacitação em Boas Práticas de Fabricação

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Gabriela Gianini Guilherme Devides

    2014-06-01

    Full Text Available Doenças transmitidas por alimentos constituem um problema de saúde pública em nível mundial e estão frequentemente associadas a falhas na manipulação dos alimentos. Conhecer o perfil socioeconômico e profissional, bem como o nível de conhecimento dos manipuladores de alimentos, é requisito essencial para o planejamento de políticas públicas e programas de capacitação visando a segurança e qualidade dos alimentos. Este trabalho teve por objetivo avaliar o perfil socioeconômico e profissional de manipuladores de alimentos, e o impacto de um curso de capacitação em Boas Práticas de Fabricação (BPF realizado na cidade de Araraquara-SP, Brasil. Um total de 192 manipuladores respondeu a dois questionários: o primeiro, para avaliar o nível de conhecimento dos manipuladores sobre BPF antes (avaliação diagnóstica e depois (avaliação final de participar do curso; o segundo, para realizar um levantamento do perfil socioeconômico e profissional dos manipuladores. Os resultados mostraram que o curso de capacitação repercutiu de forma positiva no nível de conhecimento dos manipuladores, sendo que todos os temas sobre BPF avaliados apresentaram um percentual de respostas corretas significativamente maior na avaliação final em relação à avaliação diagnóstica. Isso indica a necessidade de aperfeiçoamento constante, para garantir a qualificação profissional dos manipuladores e, consequentemente, a qualidade dos alimentos e a segurança alimentar dos consumidores.

  6. Comportamento do Consumidor On-line: a perspectiva da teoria do fluxoOn-line Consumer Behavior: the flow theory perspectiveComportamiento del consumidor On-line: la perspectiva de la teoría del flujo

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    FARIAS, Salomão Alencar de

    2008-03-01

    is its applicableness for achieving consumer satisfaction in the purchase by the Internet. It was used a descriptive methodology with the application of a survey to a sample of 237 electronic retail consumers. Collected data was analyzed by means of multivariate statistical techniques and results indicated that the on-line environment and the telepresence precede the flow, that in turn is associated to the exploratory behavior, positive effect of the navigation process, purchase and satisfaction with the purchase process.RESUMENEste artículo investiga el comportamiento del consumidor por Internet con base en el flujo, definido como la sensación holística que las personas sienten cuando realizan una actividad totalmente involucradas (CSIKSZENTMIHALYI, 1975. Esta teoría se utiliza para comprender mejor la conducta de compra por medio de la Internet, aunque este concepto todavía no esté muy claro en la literatura sobre el comportamiento del consumidor, puesto que no existe un consenso con respecto a los factores que preceden, caracterizan o son consecuencia del estado de flujo. De este modo, esta investigación buscó identificar los constructos relacionados con el estado de flujo que deben formar parte del esquema de comportamiento de la compra on line, además de indicar cuál es su aplicabilidad para obtención de la satisfacción del consumidor en la compra por la red. Fue utilizada una metodología del carácter descriptivo mediante aplicación de survey a una muestra de 237 consumidores de venta electrónica al por menor. Los datos recogidos se analizaron por medio de técnicas estadísticas multivariadas. Los resultados indicaron que el ambiente on line y la telepresencia preceden al flujo, que a su vez está asociado a la conducta exploratoria, un efecto positivo del proceso de navegación, compra y satisfacción con el proceso de compra.

  7. Adaptación de nave-almacén existente en el lETcc, como edificio destinado a la realización de cursos y seminarios

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Gómez Fernández, Felipe

    1981-05-01

    Full Text Available Ante la proximidad de la celebración del CEMCO 82 (Curso de Estudios Mayores de la Construcción destinado fundamentalmente a postgraduados iberoamericanos, así como la simultánea realización de una serie de seminarios sobre temas monográficos de edificación, la Dirección del lETcc contempló la posibilidad de adaptar una nave-almacén, de una superficie aproximada de 500 m2, para albergar estos nuevos usos que permitiera, al mismo tiempo, eliminar las Interferencias que se producían en la normal actividad del Instituto cuando se celebraban este tipo de Cursos y otros similares, así como reuniones de comisiones técnicas y de elaboración de normas, que por otra parte se desarrollaban en espacios poco adecuados funcionalmente. Sí bien la adecuación de una nave exenta con referencia al edificio fundamentad del lETcc plantea algunos problemas funcionales, también permite obtener ventajas de suficiente peso sobre todo en lo que se refiere a actividades, que aunque se incluyen entre las normales del Instituto, tienen una cierta autonomía que permite puedan ser realizadas en una construcción independiente a la que por otro lado se le ha dotado de una serie de servicios que permitan su funcionamiento como unidad orgánica autosuficiente.

  8. La capacitación continua de los docentes de educación básica en Sonora, México, y la política pública de evaluación: el caso del curso básico nacional al inicio del ciclo escolar

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Martha Olivia Peña Ramos

    2012-01-01

    Full Text Available En este trabajo se retoma la importancia de la política pública de evaluación en la educación, en el marco de la capacitación continua que reciben los maestros que inician una nueva reforma educativa. Para ello se valora el curso de la Secretaría de Educación Pública denominado “Prioridades y retos de la educación básica”, de donde se evaluó el impacto de la capacitación ofrecida a los docentes en servicio en educación básica. Se evaluaron a 801 docentes de educación básica que llevaron el curso, así como a 178 que no lo tomaron, mismos que fueron seleccionados a partir de un muestreo aleatorio estratificado; queda dividida la población objeto de estudio en cinco regiones: Nogales, Sierra, Hermosillo, Cajeme y Huatabampo del estado de Sonora, México. Se concluye que la capacitación evaluada sí impacta positivamente en los docentes que llevaron el curso, pero aun así no refleja un puntaje esperado sobre conocimientos en competencias impartido en el curso, lo que indica una falta de eficiencia en el sistema de capacitación.

  9. Curso técnico de enfermagem do PROFAE-Ceará: a voz dos supervisores

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Carmem Cemires Cavalcante Costa

    2008-01-01

    Full Text Available Estudio de carácter cualitativo, cuyo objetivo fue analizar desde la óptica de los enfermeros supervisores, el Curso Técnico de Enfermería de la Escuela de Salud Pública de Ceará, realizado en el ámbito del Proyecto de Profesionalización de los Trabajadores del Área de Enfermería, para conocer los puntos fuertes y las dificultades enfrentadas. Se organizó un grupo focal con 10 supervisores del curso, en febrero de 2007. El análisis de contenido de las declaraciones evidenció que el curso posibilitó el desarrollo de competencias para el técnico de enfermería. Entre los puntos positivos, se destacaron: la utilización de la metodología de la Problematización y la calidad del material didáctico. Las dificultades indicadas se refieren a la logística del curso, resaltando el escaso apoyo de la gestión municipal y la limitación de los campos de prácticas. Se concluye, por lo tanto, que esta estrategia educacional debe ser colocada en la pauta de la educación permanente, como forma efectiva de propiciar la reflexión y cambios significativos en los procesos de trabajo en salud.

  10. Cursos de créditos de libre elección (2010)

    OpenAIRE

    Punt BIU

    2010-01-01

    Poster que realizó PuntBiu para los cursos de crédito de libre elección (CECLEC) en el año 2010 que organizaba la Biblioteca de la Universidad de Alicante junto con el Vicerrectorado de Tecnología e Innovación. Educativa.

  11. BIBLIOTEC: experiência do Curso de Extensão em EAD mediado por computador

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Eliane L. da Silva Moro

    2003-06-01

    Full Text Available Este artigo apresenta relato de experiência do Curso BIBLIOTEC em Educação Aberta a Distância (EAD mediado por computador. O Curso teve como foco a biblioteca escolar, que exerce um papel fundamental na formação do cidadão crítico, consciente e solidário. O BIBLIOTEC desenvolveu-se através de eixos temáticos, realizando discussões e reflexões com atividades síncronas (chat e atividades assíncronas (EquiText, fórum, e-mails entre outros, na forma de Extensão, com a carga horária de 80 horas. Profissionais que atuam em bibliotecas escolares dos mais diferentes locais do Brasil e acadêmicos do Curso de Biblioteconomia e Pedagogia compartilharam um novo ambiente de aprendizado, apoiado na tecnologia da informação e da comunicação. O Curso foi ministrado pelos professores do Núcleo ECHOS/FABICO/ UFRGS. Foram utilizadas várias ferramentas auxiliando na construção colaborativa de projetos, discussões, fóruns promovendo a interação entre os participantes, proporcionando a geração de novos projetos e educação continuada.

  12. STRATEGIES OF MARKETING OF A COMPANY SUPPLIER OF GRATUITOUS SERVICES ON-LINE ANALYSIS OF THEIMPORTÂNCIA-DESEMPENHO MATRIX

    OpenAIRE

    PAULA CASTRO PIRES DE SOUZA CHIMENTI

    2001-01-01

    O trabalho busca analisar uma empresa provedora de serviços gratuitos on-line, Elefante Internet, à luz da matriz Importância-Desempenho. Através de revisão bibliográfica e pesquisa com grupo de foco, chegou-se a um conjunto preliminar de 44 atributos. Uma pesquisa com 700 respostas posicionou estes atributos na matriz, gerando 4 conjuntos de atributos, baseados em desempenho e importância. Com base na matriz, foi possível tecer análises sobre o posicionamento e...

  13. Integrated sensor array for on-line monitoring micro bioreactors

    NARCIS (Netherlands)

    Krommenhoek, E.E.

    2007-01-01

    The “Fed��?batch on a chip��?��?project, which was carried out in close cooperation with the Technical University of Delft, aims to miniaturize and parallelize micro bioreactors suitable for on-line screening of micro-organisms. This thesis describes an electrochemical sensor array which has been

  14. On-Line Pesticide Training with Narrated Powerpoint Presentations

    Science.gov (United States)

    Johnson, Steven B.

    2015-01-01

    UMaine Cooperative Extension is the primary educational delivery organization for pesticide recertification credits in Maine. Shrinking budgets and staff numbers are making traditional face-to-face delivery increasingly difficult to maintain. To address this issue, on-line pesticide applicator recertification training credits were developed. The…

  15. Personality Interactions and Scaffolding in On-Line Discussions

    Science.gov (United States)

    Nussbaum, E. Michael; Hartley, Kendall; Sinatra, Gale M.; Reynolds, Ralph E.; Bendixen, Lisa D.

    2004-01-01

    The potential of on-line discussions to prompt greater reflection of course material is often stymied by a tendency of students to agree with one another rather than to formulate counter-arguments. This article describes an experiment using note starters and elaborated cases to encourage counter-argumentation and examines interactions with…

  16. A new electrostatic on-line collection-system

    International Nuclear Information System (INIS)

    Dufour, J.P.; Del Moral, R.; Fleury, A.; Hubert, F.; Llabador, Y.; Mauhourat, M.B.; Bimbot, R.; Gardes, D.; Rivet, M.F.

    1981-01-01

    The working conditions of a new on-line electrostatic collection system are presented. The main characteristics are high efficiency (reaching 20%) and short delay time (down to the millisecond). The salient features of specific devices for measurements of absolute cross sections, recoil range distributions and angular distributions are given. (orig.)

  17. Specialization processes in on-line unsupervised learning

    NARCIS (Netherlands)

    Biehl, M.; Freking, A.; Reents, G.; Schlösser, E.

    1998-01-01

    From the recent analysis of supervised learning by on-line gradient descent in multilayered neural networks it is known that the necessary process of student specialization can be delayed significantly. We demonstrate that this phenomenon also occurs in various models of unsupervised learning. A

  18. A simulation of the SDC on-line processing farm

    International Nuclear Information System (INIS)

    Wang, C.; Chen, Y.; Dorenbosch, J.; Lee, J.; Sayle, R.

    1993-10-01

    In the Solenoidal Detector Collaboration (SDC) data acquisition system (DAQ), an enormous amount of data flows into a processor farm for extraction of interesting physics events. To design an efficient on-line filter, the operations in the farm must be carefully modeled. The authors present a simulation model developed at the Superconducting Super Collider Laboratory which efficiently allocates physics events to the farm

  19. On-Line Synthesis and Analysis by Mass Spectrometry

    Science.gov (United States)

    Bain, Ryan M.; Pulliam, Christopher J.; Raab, Shannon A.; Cooks, R. Graham

    2015-01-01

    In this laboratory experiment, students learn how to use ESI to accelerate chemical synthesis and to couple it with on-line mass spectrometry for structural analysis. The Hantzsch synthesis of symmetric 1,4-dihydropyridines is a classic example of a one-pot reaction in which multiple intermediates can serve to indicate the progress of the reaction…

  20. An optimal algorithm for preemptive on-line scheduling

    NARCIS (Netherlands)

    Chen, B.; Vliet, van A.; Woeginger, G.J.

    1995-01-01

    We investigate the problem of on-line scheduling jobs on m identical parallel machines where preemption is allowed. The goal is to minimize the makespan. We derive an approximation algorithm with worst-case guarantee mm/(mm - (m - 1)m) for every m 2, which increasingly tends to e/(e - 1) ˜ 1.58 as m

  1. Comparison between constant methanol feed and on-line ...

    African Journals Online (AJOL)

    Two methanol feeding methods, namely constant methanol feed and on-line monitoring feed control by methanol sensor were investigated to improve the production of recombinant human growth hormone (rhGH) in high cell density cultivation of Pichia pastoris KM71 in 2 L bioreactor. The yeast utilized glycerol as a carbon ...

  2. Children's On-Line Processing of Scrambling in Japanese

    Science.gov (United States)

    Suzuki, Takaaki

    2013-01-01

    This study investigates the on-line processing of scrambled sentences in Japanese by preschool children and adults using a combination of self-paced listening and speeded picture selection tasks. The effects of a filler-gap dependency, reversibility, and case markers were examined. The results show that both children and adults had difficulty in…

  3. AAEC INIS - a large, new, on-line information source

    International Nuclear Information System (INIS)

    Rugg, T.J.; Wong, S.C.

    1984-01-01

    The Australian Atomic Energy Commission's INIS database is available for on-line searching by non-AAEC personnel from all parts of Australia. An introduction to the International Nuclear Information System is followed by information on searching AAEC INIS, AAEC INIS retrieval software and accessing AAEC INIS

  4. ORION-the Omega Remote Interactive On-line System

    CERN Document Server

    Russell, R D; Levratt, B; Lipps, H; Sparrman, P

    1974-01-01

    ORION is a system which permits the manipulation of files, records and characters, remote job submittal and retrieval of output files including the direct loading of remote on-line computers. The system uses the computer hardware of the OMEGA project at CERN and is designed to assist researchers in development and debugging of their programs. (10 refs).

  5. ORION - the OMEGA Remote Interactive On-line System

    CERN Document Server

    Russell, R D; Krieger, M

    1973-01-01

    ORION is a system which permits the manipulation of files, records and characters, remote job submittal and retrieval of output files including the direct loading of remote on-line computers. The system uses the computer hardware of the OMEGA project at CERN, and is designed to assist researchers in development and debugging of their programs.

  6. Booth Library On-Line Circulation System (BLOC

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Paladugu V. Rao

    1971-06-01

    Full Text Available An on-line circulation system developed at a relatively small university library demonstrates that academic libraries with limited funds can develop automated systems utilizing parent institution's computer facilities in a time-sharing mode. In operation since September 1968, using an IBM 360/50 computer and associated peripheral equipment, it provides control over all stack books.

  7. On-line learning from clustered input examples

    NARCIS (Netherlands)

    Riegler, Peter; Biehl, Michael; Solla, Sara A.; Marangi, Carmela; Marinaro, Maria; Tagliaferri, Roberto

    1996-01-01

    We analyse on-line learning of a linearly separable rule with a simple perceptron. Example inputs are taken from two overlapping clusters of data and the rule is defined through a teacher vector which is in general not aligned with the connection line of the cluster centers. We find that the Hebb

  8. Investigating on-line pornography at the University of Johannesburg

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    P. Laughton

    2008-01-01

    Full Text Available The on-line user of today has access to a vast collection of information resources. In addition, the developments in Internet and Web technologies have made it even easier for surfers to anonymously get access to on-line pornography. The purpose of this research was to investigate the extent to which access to on-line pornography at the University of Johannesburg can be managed. For the empirical part of this research 1037 questionnaires were proportionally distributed to and completed by students on all five campuses of the university. The questionnaire consisted of four sections: biographical information; university computer facility usage; university acceptable use policy; and personal experience with university computer facilities. The gender distribution for the sample was almost even, with a total of 49,4% male participants and 50,6% female, with the largest grouping of respondents (61,6% aged between 19 years and 21 years. Of the respondents, 36,7% indicated that exposure to unsolicited pornography did not bother them. When asked to what extent students should have access to pornography, 60,5% stated 'None' while 32,6% believed that 'Restricted' access should be granted for research purposes and 6,9% believed that students should be granted 'Total' access to pornography. Results from the research will be used to manage access to on-line resources at the University of Johannesburg better.

  9. On-line sample treatment - Capillary gas chromatography

    NARCIS (Netherlands)

    Goosens, EC; de Jong, D; de Jong, GJ; Brinkman, UAT

    Sample pretreatment is often the bottleneck of a trace level analytical procedure. In order to increase performance, increasing attention is therefore being devoted to combining sample pretreatment on-line with the separation technique that has to be used. In the present review, a variety of

  10. A new electrostatic on-line collection-system

    International Nuclear Information System (INIS)

    Dufour, J.P.; Del Moral, R.; Fleury, A.

    1981-06-01

    The working conditions of a new on-line electrostatic collection system are presented. The main charactersitics are high efficiency (reaching 20%) and short delay time (down to the millisecond). The salient features of specific devices for measurements of absolute cross sections, recoil range distributions and angular distributions are given

  11. Summary remarks and prospects for on-line nuclear orientation

    International Nuclear Information System (INIS)

    Krane, K.S.; Hamilton, J.H.

    1984-01-01

    This paper reviews the use of on-line nuclear orientations as a method for determining hyperfine structure. Historical developments and future prospects for the technique are presented. The role that this technique can play in nuclear spectroscopy and the study of nuclei far from the beta stability are outlined

  12. WMI2, the Student's On-Line Symbolic Calculator

    Science.gov (United States)

    Kovacs, Zoltan

    2011-01-01

    Student activities focused on discovering mathematics play an important role in the teaching and learning process. WebMathematics Interactive (WMI2) was developed to offer a fast and user-friendly on-line web interface to enhance the quality of both theoretical and applied mathematics courses. For the teacher, in the classroom, it provides…

  13. ADAPTIVE CONTEXT PROCESSING IN ON-LINE HANDWRITTEN CHARACTER RECOGNITION

    NARCIS (Netherlands)

    Iwayama, N.; Ishigaki, K.

    2004-01-01

    We propose a new approach to context processing in on-line handwritten character recognition (OLCR). Based on the observation that writers often repeat the strings that they input, we take the approach of adaptive context processing. (ACP). In ACP, the strings input by a writer are automatically

  14. Microcomputers as on-line catalogs in special libraries.

    Science.gov (United States)

    Faust, J B

    1986-01-01

    This article discusses the rationale for the conversion of a card catalog to an on-line system in a special library owning approximately 4000 titles. Equipment, software, and procedures are described. Pros and cons of the use of a microcomputer for such a project, as well as costs and personnel needs, are outlined.

  15. Efficient and secure comparison for on-line auctions

    NARCIS (Netherlands)

    Damgard, Ivan; Geisler, M.; Kroigaard, M.; Pieprzyk, J.; Ghodosi, H.; Dawson, E.

    2007-01-01

    We propose a protocol for secure comparison of integers based on homomorphic encryption. We also propose a homomorphic encryption scheme that can be used in our protocol and makes it more efficient than previous solutions. Our protocol is well-suited for application in on-line auctions, both with

  16. The on-line asymmetric traveling salesman problem

    NARCIS (Netherlands)

    Ausiello, G.; Bonifaci, V.; Laura, L.

    2008-01-01

    We consider two on-line versions of the asymmetric traveling salesman problem with triangle inequality. For the homing version, in which the salesman is required to return in the city where it started from, we give a -competitive algorithm and prove that this is best possible. For the nomadic

  17. Facing regulatory challenges of on-line hemodiafiltration.

    Science.gov (United States)

    Kümmerle, Wolfgang

    2011-01-01

    On-line hemodiafiltration (on-line HDF) is the result of a vision that triggered multifarious changes in very different areas. Driven by the idea to offer better medical treatment for renal patients, technological innovations were developed and established that also constituted new challenges in the field of regulatory affairs. The existing regulations predominantly addressed the quality and safety of those products needed to perform dialysis treatment which were supplied by industrial manufacturers. However, the complexity of treatment system required for the provision of on-line fluids demanded a holistic approach encompassing all components involved. Hence, focus was placed not only on single products, but much more on their interfacing, and the clinical infrastructure, in particular, had to undergo substantial changes. The overall understanding of the interaction between such factors, quite different in their nature, was crucial to overcome the arising regulatory obstacles. This essay describes the evolution of the on-line HDF procedure from the regulatory point of view. A simplified diagram demonstrates the path taken from the former regulatory understanding to the realization of necessary changes. That achievement was only possible through 'management of preview' and consequent promotion of technical and medical innovations as well as regulatory re-evaluations. Copyright © 2011 S. Karger AG, Basel.

  18. Project development and commercialization of on-line analysis systems

    International Nuclear Information System (INIS)

    Watt, J.S.

    1997-01-01

    A project team first in the Australian Atomic Energy Commission (AAEC) and since 1982 in CSIRO has developed many on-line analysis systems for the mineral and energy industries. The development of these projects has followed a common pattern of laboratory R and D, field trials, commercialisation and technology transfer. This successful pattern is illustrated using examples of the development of systems for the on-line analysis of mineral slurries, for determination of the ash content of coal on conveyors, and for determination of the flow rates of oil, water and gas in pipelines. The first two systems are licensed to Australian companies, Amdel Ltd and Mineral Control Instrumentation Ltd. Both systems are used by industry worldwide, and are the market leaders for radioisotope gauges in their application field. The third system, the multiphase flow meter, was licensed in 1997 to Kvaerner FSSL Ltd of Aberdeen. This meter has even greater potential than the other two systems for economic benefit from its used and for numbers of installations. The on-line analysis systems have been developed to increase the productivity of the Australian mineral and energy industries, and to provide economic benefit to Australia. The economic benefit sought is predominantly improved process control based on use of the instrument, rather than from its sale. Sales of instruments are significant, however, with about A$80 million from the analysis systems and their derivatives since the 1970s. Some of the issues associated with the development of the on-line analysis system are outlined

  19. IOOS Data Portals and Uniform On-line Browse Capabilities

    Science.gov (United States)

    Howard, M.; Currier, R. D.; Kobara, S.; Gayanilo, F.

    2015-12-01

    The Gulf of Mexico Coastal Ocean Observing System Regional Association (GCOOS-RA) is one of eleven Regional Associations organized under the NOAA-led U.S. Integrated Ocean Observing System (IOOS) Program Office. Each of the RAs operate standards-based regional data portals designed to aggregate near real-time and historical observed data and modeled outputs from distributed providers and to offer these and derived products in standardized ways to a diverse set of users. The RA's portals are based on the IOOS Data and Communications Plan which describes the functional elements needed for an interoperable system. One of these elements is called "Uniform On-line Browse" which is an informational service designed primarily to visualize the inventory of a portal. An on-line browse service supports the end user's need to discover what parameters are available, to learn the spatial and temporal extend of the holdings, and to examine the character of the data (e.g, variability, gappiness, etc). These pieces of information help the end user decide if the data are fit for his/her purpose and to construct valid data requests. Note that on-line browse is a distinctly different activity than data analysis because it seeks to yield knowledge about the inventory and not about what the data mean. "Uniform" on-line browse is a service that takes advantage of the standardization of the data portal's data access points. Most portals represent station locations on a map. This is a view of the data inventory but these plots are rarely generated by pulling data through the standards-based services offered to the end users but through methods only available to the portal programmers. This work will present results of Uniform On-line browse tools developed within GCOOS-RA and their applicability to other RA portals.

  20. Mentoring Narratives ON-LINE:Teaching the Principalship

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Allison I. Griffith

    2002-05-01

    Full Text Available The need to develop new models for preparation of school administrators has been a prominent concern in educational discourse in the last decade. Having been criticized for the inadequate preparation of the school leadership cadre, academic departments responsible for training future school administrators have had to revisit their approaches and to reframe their teaching philosophies to ensure the readiness of their graduates for the challenges and complexities of school leadership. This article reports on the new model of principals' training that has been used in York University's Principals' Qualification Program (PQP from the late 1990s onward. One component of the program brings traditional case methodology into a computer-mediated/on-line environment. The on-line cases are narratives from the everyday lives of the Ontario school administrators who serve as mentors in the on-line environment. Situating our discussion within the context of the rapidly changing educational landscape of Ontario, we focus on the PQP model to explore experientially generated case narratives as one method for teaching and learning the work of the local school administrator. We focus particularly on the teaching and learning embedded in computer-mediated or on-line case narratives used in training teachers for school leadership. We argue that the complexities of school leadership—the social, cultural, relational, ethical and moral context of school leadership—can be taught effectively through the reflective processes of on-line case narratives. We seek to contribute to the ongoing dialogue on the potential of new pedagogies and new technologies to help prepare the competent and responsible leaders for tomorrow's schools.

  1. EL MÉTODO DE PROYECTOS Y SU EFECTO EN EL APRENDIZAJE DEL CURSO ESTADÍSTICA GENERAL EN LOS ESTUDIANTES DE PREGRADO

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Elba Vega Durand

    2012-12-01

    Full Text Available RESUMEN: El objetivo del presente trabajo fue determinar el efecto que tiene el método basado en proyectos sobre el aprendizaje del curso Estadística General por parte de los estudiantes de pregrado de una universidad privada, durante el semestre 2010-II. El texto es de tipo descriptivo-explicativo; aplica el método ex post facto y el diseño correlacional. Para la recolección de datos, se aplicó a los estudiantes un cuestionario, que recogió sus opiniones sobre las variables del estudio. En relación a la muestra, estuvo conformada por cien alumnos de las escuelas profesionales de Ingeniería Ambiental, Contabilidad y Psicología. Para procesar los datos, se utilizó el Software SPSS, versión 19. El trabajo concluye que la aplicación del Método de Proyectos es beneficiosa en el aprendizaje de la estadística descriptiva, de las probabilidades y de la estadística inferencial; coincide, por ende, con la hipótesis planteada al inicio: “La aplicación del método basado en proyectos tiene un efecto positivo sobre el aprendizaje del curso Estadística General por parte de los estudiantes de pregrado de la universidad privada de Lima”. ABSTRACT: The present research project entitled the method and its effect on learning of general statistics course for undergraduates César Vallejo University-Lima Subsidiaria, 2010-II, the aim of determining the effect of the project-based method in learning general statistics course for undergraduate students. Research regarding its methodology is descriptive-explanatory method and ex post facto correlational design. For data collection a questionnaire applies to students who collects feedback on the study variables. In relation to the sample, this is a statistically representative sample consisted of 100 students of vocational schools Environmental Engineering, Accounting and Psychology. For data processing software was used SPSS version 19. Among the most important conclusions we can say that the

  2. Cultura y publicidad en la clase de ELE. Propuesta didáctica para un curso de conversación

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    García Pinar, Álex

    2012-06-01

    Full Text Available Suplemento del número 14 de marcoELE (enero - junio de 2012 Esta memoria es el resultado de una investigación sobre la cultura y la conversación en los cursos de nivel B2 y ofrece una propuesta didáctica para un curso de conversación de ese nivel. En ella se presentan materiales didácticos con los que trabajar la expresión e interacción orales y se comentan aspectos relacionados con el aprendizaje y enseñanza de estas destrezas. La memoria consta de unos apartados teóricos en los que se analiza el nexo entre publicidad y cultura y se reflexiona sobre las destrezas orales. También se incluye una reflexión sobre el proceso de selección de los materiales auténticos y una explicación exhaustiva del proceso de creación y diseño de la propuesta didáctica y de los distintos materiales y actividades. La propuesta didáctica está concebida para ser desarrollada en diez sesiones. Cada sesión se presenta con unos objetivos lingüísticos concretos y con unos contenidos léxicos, funcionales, gramaticales y léxicos precisos. Cada unidad didáctica va acompañada también de una explicación de los objetivos y de las instrucciones que debe seguir el profesor para desarrollar cada sesión. Los anuncios que forman el punto de partida de las unidades didácticas son un elemento visual motivador que puede despertar la imaginación y la motivación para hablar. Al mostrar valores culturales diversos se convierten en un nexo de unión entre la lengua y la cultura y permiten tanto desarrollar habilidades comunicativas como ampliar el conocimiento de la sociedad de la lengua meta.

  3. Os projetos político-pedagógicos dos cursos de pedagogia e os temas ambientais: o caso das universidades federais brasileiras

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Maíra Gesualdo de Oliveira

    2012-11-01

    Full Text Available http://dx.doi.org/10.5007/2175-795X.2012v30n2p445 A discussão em torno da temática ambiental e das possibilidades e limites do processoeducativo relacionado com as questões propostas por essa temática se faz presente emmuitos setores da sociedade atual. A produção e veiculação de pesquisas e a proposição deprogramas e ações relacionados principalmente com a inserção da Educação Ambiental(EA no ensino formal nos permitem vislumbrar a amplitude que tal iniciativa vemtomando. Nesse contexto, desenvolvemos uma pesquisa em nível de mestrado que seinsere no âmbito do Projeto Observatório da Educação Capes/INEP/Secadi e procuraanalisar possíveis processos de ambientalização curricular expressos nos projetos políticopedagógicos(PPP dos cursos de licenciatura em Pedagogia de universidades federaisbrasileiras. O artigo que apresentamos é um recorte dessa pesquisa no qual aprofundamosa discussão de dois temas ambientais: – As dimensões da EA – e – Desenvolvimentoe natureza: algumas possibilidades –. Assim, partindo de uma pesquisa documentale tendo o apoio teórico de autores que têm procurado refletir sobre os significados datemática ambiental para as sociedades contemporâneas e sobre propostas críticas para aEducação Ambiental, procura-se explorar, por meio de análise dos PPPs, possíveis sentidosatribuídos a esses processos de ambientalização curricular. Como principal referencialmetodológico, nos apoiamos na proposta de – produção de sentidos – apresentada porGomes e Nascimento (2006. Algumas reflexões sobre os dados nos permitem vislumbrarque diferentes temas ambientais vêm sendo considerados nos projetos desses cursos, o queevidencia movimentos e processos de ambientalização curricular.

  4. MODELOS DIDÁTICOS E MAPAS CONCEITUAIS: BIOLOGIA CELULAR E AS INTERFACES COM A INFORMÁTICA EM CURSOS TÉCNICOS DO IFMS

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Airton José Vinholi Júnior

    2014-05-01

    Full Text Available Considerando as dificuldades inerentes ao conteúdo de Biologia celular, foi proposta a confecção e uso de modelos didáticos como meio potencialmente significativo para efetivar a aprendizagem de conceitos sobre célula em estudantes do IFMS/Ponta Porã. Procurou-se, com o uso de Mapas Conceituais, favorecer uma organização dos conhecimentos sobre essa temática, de modo a promover uma visão mais integradora do conteúdo. O estudo fundamentou-se na Teoria da Aprendizagem Significativa de David Ausubel. Com base nos conhecimentos prévios, foi preparada a sequencia didática, que se subordinou também aos princípios da diferenciação progressiva e reconciliação integrativa, utilizando Mapas Conceituais. Tais dados, após serem descritos e analisados, permitiram inferir a ocorrência da evolução conceitual e Aprendizagem Significativa. O trabalho demonstra união de conhecimento de área básica e técnica para contribuir com o ensino e aprendizagem em cursos de educação profissional e tecnológica do IFMS.

  5. On-line analysis of water contamination by organic compounds; On-line-Analytik der Wasserverschmutzung durch organische Substanzen

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Wagt, R. van der; Vos, F. de [Skalar Analytical (Netherlands); Babichenko, S.; Poryvkina, L. [Institute of Ecology, Tallinn (Estonia)

    1999-08-01

    In many environmental applications decomposing the mixture of substances in the water into its various chemical ingredients, for subsequent analysis, is a very complicated task. The most productive approach to on-line diagnosis is to treat the object as an integral spectroscopic sample, characterized by certain specific Spectral Fluorescent Signatures (SFS). The SFS are recorded as a matrix of fluorescent intensity of organic compounds in water, in co-ordinates of excitation and emission spectra, providing a three-dimensional spectrum. Spectral windows of SFS are defined by fluorescent characteristics of basic groups of organic substances in the water sample. The novel Skalar Fluo Imager, based on this principle, is intended for the analysis of organic compounds in natural, domestic, and technological waters in an on-line mode. (orig.) [German] In vielen Umweltschutzanwendungen stellt die Auftrennung eines Substanzgemisches zum Zweck der Analyse eine sehr komplizierte Aufgabe dar. Ein erfolgversprechender Ansatz fuer eine on-line-Diagnostik besteht darin, das Objekt als integrale Spektroskopieprobe zu betrachten, die durch bestimmte spezifische Spektral-Fluoreszenz-Signaturen (SFS) charakterisiert wird. Diese werden als Fluoreszenz-Intensitaets-Matrix organischer Verbindungen in Wasser dargestellt, mit Anregungs- und Emissionsspektren als weiteren Koordinaten, wodurch ein dreidimensionales Spektrum entsteht. Spektrale Fenster der SFS sind definiert als Fluoreszenzcharakteristika von Funktionsgruppen organischer Substanzen in der Wasserprobe. Der auf diesem Prinzip basierende Skalar Fluo Imager ist fuer die on-line-Analyse organischer Bestandteile in natuerlichen, Haus- und technischen Waessern gedacht. (orig.)

  6. Automatic Delineation of On-Line Head-And-Neck Computed Tomography Images: Toward On-Line Adaptive Radiotherapy

    International Nuclear Information System (INIS)

    Zhang Tiezhi; Chi Yuwei; Meldolesi, Elisa; Yan Di

    2007-01-01

    Purpose: To develop and validate a fully automatic region-of-interest (ROI) delineation method for on-line adaptive radiotherapy. Methods and Materials: On-line adaptive radiotherapy requires a robust and automatic image segmentation method to delineate ROIs in on-line volumetric images. We have implemented an atlas-based image segmentation method to automatically delineate ROIs of head-and-neck helical computed tomography images. A total of 32 daily computed tomography images from 7 head-and-neck patients were delineated using this automatic image segmentation method. Manually drawn contours on the daily images were used as references in the evaluation of automatically delineated ROIs. Two methods were used in quantitative validation: (1) the dice similarity coefficient index, which indicates the overlapping ratio between the manually and automatically delineated ROIs; and (2) the distance transformation, which yields the distances between the manually and automatically delineated ROI surfaces. Results: Automatic segmentation showed agreement with manual contouring. For most ROIs, the dice similarity coefficient indexes were approximately 0.8. Similarly, the distance transformation evaluation results showed that the distances between the manually and automatically delineated ROI surfaces were mostly within 3 mm. The distances between two surfaces had a mean of 1 mm and standard deviation of <2 mm in most ROIs. Conclusion: With atlas-based image segmentation, it is feasible to automatically delineate ROIs on the head-and-neck helical computed tomography images in on-line adaptive treatments

  7. Interdisciplinaridade na construção dos conteúdos curriculares do curso médico

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Maria das Mercês Borém Correa Machado

    Full Text Available O objetivo deste artigo é apreender, discutir e analisar as concepções sobre interdisciplinaridade de professores coordenadores e professores construtores de módulos do primeiro ao sétimo período do curso médico de uma instituição pública no norte do Estado de Minas Gerais. Com base em um referencial teórico-conceitual, procedeu-se a uma investigação que envolveu 47 professores, produzindo-se dados por meio de questionário e entrevista semiestruturada. Os resultados foram analisados pela técnica de análise de conteúdo. Em relação às concepções dos docentes construtores, apreendeu-se que a interdisciplinaridade se caracteriza pela intensidade das trocas e pela integração das disciplinas no cotidiano da prática pedagógica. Para os docentes coordenadores, a interdisciplinaridade apresenta uma relação com o trabalho em equipe e com o uso de metodologias ativas. Foram ressaltadas as dificuldades de uma prática interdisciplinar na perspectiva de ação colegiada, participativa e articulada. O trabalho analítico permitiu identificar que os professores compreendem o movimento interdisciplinar como fortalecedor da relação universidade/realidade, que, ao potencializar o diálogo e a interação entre setores diversos, favorece a busca pela educação permanente e superação da fragmentação.

  8. Inserção do Conteúdo Fitoterapia em Cursos da Área de Saúde

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Maria Helena Alves Feitosa

    Full Text Available RESUMO Este trabalho verificou a opinião de acadêmicos da Saúde sobre a inserção do conteúdo fitoterapia nos cursos de graduação. Trata-se de estudo transversal e analítico, realizado com aplicação de questionário a alunos de Enfermagem, Medicina e Odontologia em 2011. Participaram 248 acadêmicos, a maioria do sexo feminino (69,8%, com idade entre 17 e45 anos. Os estudantes (70,8% mostraram interesse pela inclusão da fitoterapia, sem diferença entre os sexos (p= 0,757, sendo 83,1% da Enfermagem, 68,2% da Medicina e 63,0% da Odontologia (p=0,019. Entre as motivações destacam-se: ampliação do conhecimento (35,7% e constatação da evidência científica (16,5%. O desconhecimento da Política Nacional de Práticas Integrativas e Complementares foi de 84,7% na Enfermagem, 84,6% na Medicina e 74,7% na Odontologia (p=0,166, sem diferença significativa entre os sexos (p= 0,333. Conclui-se que os estudantes são favoráveis à inserção do conteúdo fitoterápico no currículo, embora desconheçam a Política Nacional de Práticas Integrativas e Complementares, regulamentada para o sistema de saúde brasileiro.

  9. Ensino da Bioética Convergente de ricardo maliandi nos Cursos de medicina

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Nalita Maria Hall Brum de Barros Mugayar

    Full Text Available RESUMO Este artigo sublinha a patente deficiência dos currículos de Medicina em relação às Ciências Humanas e defende que o estudo da Bioética — disciplina que procura integrar as Ciências Humanas às Ciências Biológicas — poderá ajudar a preencher essa nociva lacuna. Apresentamos a Bioética Convergente de Ricardo Maliandi e Oscar Thüer como um valioso arcabouço teórico capaz de auxiliar o médico a protagonizar a resolução dos conflitos éticos inerentes à sua prática profissional, sem incorrer em unilateralidade. Comparamos sua fundamentação teórica com a conhecida proposta, também principialista, de Beauchamp e Childress, apontando as vantagens daquela em relação a esta. Exemplificamos sua aplicabilidade com a análise de potenciais conflitos éticos inferidos de informações obtidas em prontuário de uma paciente internada no Centro de Terapia Intensiva do Hospital Universitário Antônio Pedro. Para a realização dessa análise, buscamos, na literatura médica, dados probabilísticos em relação ã doença em questão (neoplasia de esôfago com fístula traqueoesofageana complicada por choque séptico pulmonar, ressaltando que esses dados podem ajudar na melhor compreensão do prognóstico, sem que por isso possam ser utilizados como respaldo da equipe médica para decisões unilaterais de limitação terapêutica. A literatura médica também nos brindou com propostas de condução de casos difíceis do ponto de vista ético, como o da paciente em tela. Escolhemos uma delas (Azoulayet al.12, reconhecendo e demonstrando sua compatibilidade com a Bioética Convergente de Maliandi e Thüer. Trata-se de um ensaio teórico sobre limitação terapêutica, no qual procuramos unir a fundamentação da literatura à aplicabilidade em um caso real de paciente crítica. Acreditamos que este artigo poderá ser um ponto de partida para a difusão da Ética Convergente — trabalho de toda a vida do filósofo Ricardo

  10. ¿Cómo tratan los libros de texto españoles la pérdida de la biodiversidad? Un estudio cuali-cuantitativo sobre el nivel de complejidad y el efecto de la editorial y año de publicación

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Gonzalo Miguel Angel Bermúdez

    2018-01-01

    Full Text Available En el marco de la transposición didáctica, se estudió el tratamiento de la pérdida de la biodiversidad en los libros de texto de la educación secundaria de España, según la editorial, la fecha de publicación, el curso para el cual está destinado y su nivel de complejidad; todo ello, mediante un enfoque de análisis mixto (cuali-cuantitativo. Se empleó el análisis univariado de la varianza anidando al curso para el que están destinados los libros de texto, determinando así el efecto residual sobre los otros factores. Se encontraron diferencias entre los cursos y las editoriales, pero no para el año o periodo de publicación. También la variable editorial interaccionó con el periodo y el curso. Se discriminaron niveles de complejidad para cada curso y entre cursos, destacándose los libros de texto del cuarto curso de la educación secundaria obligatoria y de segundo de bachillerato, que mostraron un tratamiento holístico y no-utilitario de la problemática.

  11. Programas tutoriais para os cursos de enfermagem Programas tutoriales para los cursos de enfermería Tutorial programs for nursing courses

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rosita Saupe

    2002-10-01

    Full Text Available A implementação dos Projetos Político-Pedagógicos, impulsionada pelas políticas de educação e saúde, gerou a necessidade de incorporar à matriz curricular vários programas para atender aos interesses e necessidades emanados dos cursos de graduação. Um deles é o Programa Tutorial, destinado a amparar o aluno como sujeito da educação e do cuidado. Nessa perspectiva, este estudo objetiva contribuir com a proposição e avaliação de um modelo tutorial, que possa preencher as lacunas detectadas no processo de construção dos Projetos Político-Pedagógicos. Para tanto, o artigo descreve o modelo teórico idealizado, com vistas a sua inclusão nos cursos de graduação.La implementación de los proyectos político-pedagógicos, impulsados por las políticas de educación y salud, generó la necesidad de incorporar a la matriz curricular varios programas para atender los intereses y necesidades que surgieron de los cursos de formación universitaria. Uno de ellos es el Programa Tutor, destinado a amparar al alumno como sujeto principal de la educación y del cuidado. En ésta perspectiva, este estudio tiene por objetivo contribuir con la proposición y evaluación de un modelo tutorial, que pueda llenar los vacíos detectados en el proceso de la construcción de los Proyectos político-pedagógicos. Para esto, este articulo describe el modelo teórico idealizado, con la perspectiva de ser incluido en los cursos de pregrado.The implementation of political-pedagogical projects, encouraged by health and education policies, generated the need to incorporate in nursing curricula several programs to attend the interests and necessities of undergraduate courses. One of these is the Tutorial Program that aims at considering the student as the subject of the education and care. In this way, this study aimed at contributing to the evaluation of a tutorial model in order to fill in gaps found in the process of construction of political

  12. Efeito de ação educativa participativa no conhecimento de professores do ensino básico sobre malária

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Martha Cecilia Suárez-Mutis

    2011-10-01

    Full Text Available OBJETIVO: Descrever uma estratégia educativa participativa de construção de conhecimentos relacionados à malária entre professores em um município altamente endêmico. MÉTODOS: Foi feito um estudo observacional. Um curso de 40 horas foi realizado sob enfoque multidisciplinar e problematizador para 46 professores, prioritariamente da área rural, no município de Barcelos, AM, em 2008. O processo educativo participativo incluiu oficinas e aulas práticas. Para investigar os conhecimentos, aplicou-se um questionário previamente validado, antes e após o curso, avaliado por abordagens quantitativa e qualitativa usando a análise temática para respostas abertas. RESULTADOS: Previamente ao curso, os professores tinham pouca informação sobre os mecanismos de transmissão, meios de prevenção e a associação da malária aos seus vetores, bem como conceitos restritos sobre saúde. Após o curso, não somente aumentou o conhecimento dos professores sobre a malária como também emergiram reflexões sobre o papel do professor na sociedade. CONCLUSÕES: O efeito da ação educativa na construção de um saber contextualizado sobre malária e saúde indica o potencial da estratégia desenvolvida. Processos de educação permanente são necessários à sustentabilidade dos novos saberes e práticas, orientados pela promoção da saúde.

  13. Cursos realizados pelo Canal Minas Saúde: percepções dos profissionais que atuam na atenção primária

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Lizziane d’ Ávila Pereira

    Full Text Available RESUMO Objetivo Analisar a percepção dos profissionais de saúde que atuam na atenção primária sobre a contribuição dos cursos realizados pelo Canal Minas Saúde no seu processo de trabalho. Método Estudo exploratório, descritivo, com abordagem qualitativa do qual participaram 38 profissionais que atuam na atenção primária de três municípios pertencentes ao Estado de Minas Gerais. A coleta de dados ocorreu em 2014, com entrevistas semiestruturadas, sendo os dados analisados por meio da análise de conteúdo temática. Resultados Da análise dos dados emergiram três categorias: interesse pela capacitação e sua contribuição para a prática profissional; fatores intervenientes para mudança da prática profissional; e propostas de melhoria. Conclusão A análise dos dados evidencia que os cursos ofertados pelo Canal Minas Saúde ainda são insuficientes para a modificação da prática profissional. Faz-se necessário incorporar os pressupostos da educação permanente para possibilitar a articulação dos saberes necessários à transformação da prática.

  14. Tutoria em escola médica: avaliação por discentes após seu término e ao final do curso

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Maria Mônica Freitas Ribeiro

    Full Text Available Na Faculdade de Medicina da UFMG, a tutoria, no formato mentoring, vincula-se ao Núcleo de Apoio Psicopedagógico ao Estudante e é atividade obrigatória. Como em outras escolas médicas, propõe ser um espaço de acolhimento ao estudante no início do ciclo profissional. O objetivo deste trabalho é avaliar, na visão do estudante, a relevância da tutoria em sua formação e as características comuns aos vários grupos. Foram aplicados questionários com perguntas fechadas e abertas aos estudantes do 6º, 11º e 12º períodos do curso médico, com análise descritiva dos resultados quantitativos e análise de conteúdo das questões abertas. Participaram da pesquisa 81% dos estudantes do sexto período e 51% do sexto ano. Houve controvérsia sobre a relevância da atividade, muitas vezes relacionada com obrigatoriedade e inadequação dos tutores, imediatamente após a mesma e ao final do curso. A necessidade de espaço para discutir temas não relacionados com a formação médica puramente técnica também foi salientada. Numa perspectiva geral, a tutoria é atividade importante no quadro curricular, mas é urgente aprimorar o programa, a seleção e a formação dos tutores.

  15. PRÁTICAS DIDÁTICAS NA FORMAÇÃO EMPREENDEDORA: O CASO DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO DA FEEVALE

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Serje Schmidt

    2010-08-01

    Full Text Available O empreendedorismo tem sido frequente foco de estudo das universidades e centros de pesquisa, pois é um dos fatores fundamentais para o desenvolvimento de uma região. Neste estudo, objetivou-se, por meio de uma pesquisa descritiva, com enfoque quantitativo, verificar a influência das práticas didático-pedagógicas na formação do perfil empreendedor no curso de Administração da Feevale. O presente artigo desenvolve-se em quatro etapas, apresentando: a uma revisão bibliográfica sobre empreendedorismo e práticas didático-pedagógicas relacionadas ao tema; b a revisão do instrumento de medição; c a aplicação dos questionários em uma amostra selecionada intencionalmente com alunos das fases inicial, intermediária e final de curso; e d a análise das informações obtidas com o uso de estatística multivariada. Os resultados encontrados apontam dois aspectos importantes: o primeiro, que somente uma das práticas didático-pedagógicas influencia positivamente em uma das variáveis do perfil empreendedor e o segundo, que o processo de ensino da administração deve ser revisto, para que possa influenciar de forma mais eficaz a formação empreendedora dos acadêmicos. Palavras-chave: Ensino superior. Empreendedorismo. Práticas didáticas.

  16. O cinema e a educação bioética no curso de graduação em Medicina

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Pedro Henrique Netto Cezar

    Full Text Available As Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Medicina apontam a valorização do papel das Humanidades na formação médica, visando ao estabelecimento de uma relação médico-paciente pautada no cuidado e no respeito ao outro. Para atingir tais objetivos, é necessário que o estudante tenha oportunidade de apreender os conceitos de bioética ao longo de sua graduação, de forma que estes funcionem como ferramentas teóricas para tomadas de decisão ligadas às questões morais que porventura ocorram em sua vida profissional. Entre as possíveis estratégias metodológicas que despontam para o ensino-aprendizagem em bioética, o cinema emerge como uma eficaz alternativa, porque recria, nas telas, situações bem próximas da realidade. Estas podem provocar emoções e pensamentos capazes de deflagrar uma reflexão sobre questões morais e permitir a formação de juízos, habituando o aprendiz a utilizar o arco prática-teoria-prática na resolução de seus problemas. Este artigo apresenta ponderações acerca do uso pedagógico do cinema para tratar questões ligadas à bioética nos cursos de graduação em Medicina.

  17. On-line soft sensing in upstream bioprocessing.

    Science.gov (United States)

    Randek, Judit; Mandenius, Carl-Fredrik

    2018-02-01

    This review provides an overview and a critical discussion of novel possibilities of applying soft sensors for on-line monitoring and control of industrial bioprocesses. Focus is on bio-product formation in the upstream process but also the integration with other parts of the process is addressed. The term soft sensor is used for the combination of analytical hardware data (from sensors, analytical devices, instruments and actuators) with mathematical models that create new real-time information about the process. In particular, the review assesses these possibilities from an industrial perspective, including sensor performance, information value and production economy. The capabilities of existing analytical on-line techniques are scrutinized in view of their usefulness in soft sensor setups and in relation to typical needs in bioprocessing in general. The review concludes with specific recommendations for further development of soft sensors for the monitoring and control of upstream bioprocessing.

  18. On-line corrosion monitoring in district heating systems

    DEFF Research Database (Denmark)

    Richter, Sonja; Thorarinsdottir, R.I.; Hilbert, Lisbeth Rischel

    2004-01-01

    ), Electrochemical Noise (EN) and Zero Resistance Ammetry (ZRA). Electrochemical Resistance (ER) has also been used to measure corrosion. The method traditionally only measures corrosion off-line but with newly developed high-sensitive ER technique developed by MetriCorr in Denmark, on-line monitoring is possible...... complicates the chemistry of the environment. Hydrogen sulphide is present in geothermal systems and can be formed as a by-product of sulphate-reducing-bacteria (SRB). The application of electrochemical methods makes on-line monitoring possible. These methods include: Linear Polarization Resistance (LPR....... In order to assess both general corrosion and localized corrosion, it is necessary to apply more than one monitoring technique simultaneously, ZRA or EN for measuring localized corrosion and LPR or ER for measuring general corrosion rate. The advantage of monitoring localized corrosion is indisputable...

  19. On-line sources of toxicological information in Canada

    International Nuclear Information System (INIS)

    Racz, William J.; Ecobichon, Donald J.; Baril, Marc

    2003-01-01

    This paper will provide an overview of the on-line resources available in toxicology in Canada. It will describe a brief history of The Society of Toxicology of Canada, with reference to other societies and also provide information on education, research and other resources related to toxicology. Toxicology in Canada emerged as a distinct and vibrant discipline following the thalidomide tragedy of the 1960s. In the pharmaceutical industry and government, toxicology was readily established as an essential component of drug development and safety, and as the need for toxicologists expanded, training programs were established, usually in collaboration with departments of pharmacology. In the last two to three decades other disciplines, environmental biology, analytical chemistry and epidemiology joined the ranks of toxicology. The on-line sources of toxicology information are rapidly expanding. This article describes those sources considered by the authors to be important from a national and international perspective. The majority of these sources are professional organizations and government agencies

  20. On-line chemistry monitoring for the secondary side

    International Nuclear Information System (INIS)

    Anon.

    1990-01-01

    Babcock and Wilcox (B and W) has developed a computerized water chemistry data acquisition and management system for nuclear plant secondary coolant systems. The Integrated Water Chemistry Monitoring System (IWCMS) provides on-line monitoring of conditions and rapid trend analysis of sampled data. So far it has been installed at GPU Three Mile Island unit 1 and at Toledo Edison Davis-Besse. The IWCMS meets the following utility needs for monitoring power plant chemistry: control of chemistry conditions to minimize corrosion and extend component/system life; continuous analysis of data from on-line detectors and grab samples; expediting of transient recovery actions with trend, alarm and evaluation capability; provision for rapid sharing of useful operational chemistry information; concentration of attention on evaluation instead of data manipulation. The system is composed of three functional parts: data acquisition hardware; PC-based computer system and customised system software. (author)

  1. On-line application of the PANTHER advanced nodal code

    International Nuclear Information System (INIS)

    Hutt, P.K.; Knight, M.P.

    1992-01-01

    Over the last few years, Nuclear Electric has developed an integrated core performance code package for both light water reactors (LWRs) and advanced gas-cooled reactors (AGRs) that can perform a comprehensive range of calculations for fuel cycle design, safety analysis, and on-line operational support for such plants. The package consists of the following codes: WIMS for lattice physics, PANTHER whole reactor nodal flux and AGR thermal hydraulics, VIPRE for LWR thermal hydraulics, and ENIGMA for fuel performance. These codes are integrated within a UNIX-based interactive system called the Reactor Physics Workbench (RPW), which provides an interactive graphic user interface and quality assurance records/data management. The RPW can also control calculational sequences and data flows. The package has been designed to run both off-line and on-line accessing plant data through the RPW

  2. UniFlex - Collaborative on-line learning environment tool

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ole Borch

    2004-05-01

    Full Text Available

    Første gang publiceret i UNEV nr. 2: E-læringsplatforme - muligheder og potentialer, januar - marts 2004, red. Tom Nyvand og Michael Pedersen. ISSN 1603-5518.

    Increasing demands for remote on-line education are changing the way teaching and learning is performed. New behavior in using pedagogy and supporting technology is needed to drive the learning process. To facilitate the use of services for selected activities to participants in distance education, a web site named UniFlex (University Flexible learning has been developed and brought into use. The site is a comprehensive set of bookmarks including course taking, upload/download, and - of special significance - collaborative on-line project work. UniFlex has been developed to meet the requirement for a simple and cheap personalized interactive site, supporting problem oriented and project organized study form, which has characterized Aalborg University for more than 27 years.

  3. UniFlex - Collaborative on-line learning environment tool

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ole Borch

    2004-03-01

    Full Text Available Første gang publiceret i UNEV nr. 2: E-læringsplatforme - muligheder og potentialer, januar - marts 2004, red. Tom Nyvand og Michael Pedersen. ISSN 1603-5518. Increasing demands for remote on-line education are changing the way teaching and learning is performed. New behavior in using pedagogy and supporting technology is needed to drive the learning process. To facilitate the use of services for selected activities to participants in distance education, a web site named UniFlex (University Flexible learning has been developed and brought into use. The site is a comprehensive set of bookmarks including course taking, upload/download, and - of special significance - collaborative on-line project work. UniFlex has been developed to meet the requirement for a simple and cheap personalized interactive site, supporting problem oriented and project organized study form, which has characterized Aalborg University for more than 27 years.

  4. On-line analyzers to distributed control system linking

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Peterson, S.F.; Buchanan, B.R.; Sanders, M.A.

    1990-01-01

    The Analytical Development Section (ADS) of the Savannah River Laboratory is developing on-line analyzers to monitor various site processes. Data from some of the on-line analyzers (OLA's) will be used for process control by distributed control systems (DCS's) such as the Fisher PRoVOX. A problem in the past has been an efficient and cost effective way to get analyzer data onto the DCS data highway. ADS is developing a system to accomplish the linking of OLA's to PRoVOX DCS's. The system will be described, and results of operation in a research and development environment given. Plans for the installation in the production environment will be discussed.

  5. On-line Ramsey Numbers for Paths and Stars

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Jaroslaw Grytczuk

    2008-08-01

    Full Text Available We study on-line version of size-Ramsey numbers of graphs defined via a game played between Builder and Painter: in one round Builder joins two vertices by an edge and Painter paints it red or blue. The goal of Builder is to force Painter to create a monochromatic copy of a fixed graph H in as few rounds as possible. The minimum number of rounds (assuming both players play perfectly is the on-line Ramsey number r(H of the graph H. We determine exact values of r(H for a few short paths and obtain a general upper bound r(Pn ≤ 4n-7. We also study asymmetric version of this parameter when one of the target graphs is a star Sn with n edges. We prove that r(Sn,H≤n ·e(H when H is any tree, cycle or clique.

  6. Laser systems for on-line laser ion sources

    International Nuclear Information System (INIS)

    Geppert, Christopher

    2008-01-01

    Since its initiation in the middle of the 1980s, the resonant ionization laser ion source has been established as a reliable and efficient on-line ion source for radioactive ion beams. In comparison to other on-line ion sources it comprises the advantages of high versatility for the elements to be ionized and of high selectivity and purity for the ion beam generated by resonant laser radiation. Dye laser systems have been the predominant and pioneering working horses for laser ion source applications up to recently, but the development of all-solid-state titanium:sapphire laser systems has nowadays initiated a significant evolution within this field. In this paper an overview of the ongoing developments will be given, which have contributed to the establishment of a number of new laser ion source facilities worldwide during the last five years.

  7. On-Line Metrology with Conoscopic Holography: Beyond Triangulation

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ignacio Álvarez

    2009-09-01

    Full Text Available On-line non-contact surface inspection with high precision is still an open problem. Laser triangulation techniques are the most common solution for this kind of systems, but there exist fundamental limitations to their applicability when high precisions, long standoffs or large apertures are needed, and when there are difficult operating conditions. Other methods are, in general, not applicable in hostile environments or inadequate for on-line measurement. In this paper we review the latest research in Conoscopic Holography, an interferometric technique that has been applied successfully in this kind of applications, ranging from submicrometric roughness measurements, to long standoff sensors for surface defect detection in steel at high temperatures.

  8. A diferença cultural nas diretrizes curriculares nacionais e nos projetos curriculares dos cursos de pedagogia da UFPE

    OpenAIRE

    Freitas de Melo, Simony

    2011-01-01

    A pesquisa trata da diferença cultural no curso de pedagogia, representado pelas políticas curriculares nacionais e pelos seus respectivos projetos curriculares institucionais da UFPE. Procuramos compreender como a diferença cultural é tratada nas Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Pedagogia e nos Currículos dos cursos de pedagogia do Centro de Educação e do Centro Acadêmico do Agreste, ambos da UFPE. Procuramos ainda, compreender em que perspectiva multicultural os documentos anal...

  9. The Bochum on-line data acquisition system

    International Nuclear Information System (INIS)

    Paul, H.J.; Freiesleben, H.

    1986-01-01

    We describe an on-line data acquisition system based on a PDP 11 computer with CAMAC hardware. The software fully exploits the real-time features of the RSX-11M operating system. The basic characteristics of the program package, mainly written in FORTRAN 77, are: multitasking, shared common blocks, dynamical access to CAMAC hardware and data, and command orientated user interface. The system is particularly tailored for data acquisition in list mode of up to 64 parameters. (orig.)

  10. Recovery Strategies in On-Line Service Failure

    OpenAIRE

    Ozuem, Wilson; Lancaster, Geoff

    2013-01-01

    Despite a proliferation of a number of studies on service failures and recovery in e-service settings, there is a paucity of knowledge of ways in which service failures and recovery practices are implemented in the fashion industry. Drawing on constructivist perspective, this study offers a new perspective on an effective relational mechanism that would bridge the rupture between consumers and companies particularly in the on-line fashion sector. The analysis adds to studies on service failur...

  11. Understanding Cognitive Load Using On-line Dictionaries

    OpenAIRE

    Robert F. , Dilenschneider

    2017-01-01

    Cognitive Load Theory may useful for language instructors to understand how the look up conditions ofusing an on-line dictionary might influence learning. This paper first reviews previous studies that haveinvestigated dictionary use for vocabulary acquisition and reading comprehension Second, it explainsthe various elements of Cognitive Load Theory. Third, it describes how Cognitive Load Theory appliesto language learners' to learn unknown words and comprehend texts Last, it discusses the pe...

  12. On-line diagnostics for a real time system

    International Nuclear Information System (INIS)

    Sreenivasan, P.

    1976-01-01

    The purpose of an on-line diagnostics is to infuse the ability of self diagnosing in an online computer to enhance its dependability in a real time system. Such a diagnostics evolved for the CDPS of the Fast Breeder Test Reactor at Kalpakkam is reported. The two phases of the diagnostics, i.e., the malfunction detection and post detection action are described in some detail. (A.K.)

  13. Isocele I, the Orsay synchrocyclotron on-line separator

    International Nuclear Information System (INIS)

    Caruette, A.; Ferro, A.; Foucher, R.

    1976-01-01

    The main characteristics of the isotope separator Isocele 1 are described. This medium current separator was on line with the Orsay synchrocyclotron (155 MeV p, or 210 MeV 3 He) from March 1974 up to May 1975. Results obtained with different targets (Au, Bi, Er, Pt, Sn, Th) are summarized. They confirm the efficiency of medium current separators of this type [fr

  14. A decision support system for on-line leakage localization

    OpenAIRE

    Meseguer, Jordi; Mirats-Tur, Josep M.; Cembrano, Gabriela; Puig, Vicenç; Quevedo, Joseba; Pérez, Ramon; Sanz, Gerard; Ibarra, David

    2014-01-01

    This paper describes a model-driven decision-support system (software tool) implementing a model-based methodology for on-line leakage detection and localization which is useful for a large class of water distribution networks. Since these methods present a certain degree of complexity which limits their use to experts, the proposed software tool focuses on the integration of a method emphasizing its use by water network managers as a decision support system. The proposed software tool integr...

  15. On-line learning in radial basis functions networks

    OpenAIRE

    Freeman, Jason; Saad, David

    1997-01-01

    An analytic investigation of the average case learning and generalization properties of Radial Basis Function Networks (RBFs) is presented, utilising on-line gradient descent as the learning rule. The analytic method employed allows both the calculation of generalization error and the examination of the internal dynamics of the network. The generalization error and internal dynamics are then used to examine the role of the learning rate and the specialization of the hidden units, which gives ...

  16. On-line production of [11C]cyanogen bromide

    International Nuclear Information System (INIS)

    Westerberg, G.; Laangstroem, B.

    1997-01-01

    The electrophilic labelling precursor [ 11 C]cyanogen bromide was produced in 95% radiochemical yield (decay-corrected) from hydrogen [ 11 C]cyanide within 3 min from the end of bombardment using a simple and convenient solid-phase on-line procedure. The [ 11 C]cyanogen bromide has been used in the synthesis of a number of labelled compounds for use in positron emission tomography. (author)

  17. On-line Monitoring System for Power Transformers

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Alexandru HOTEA

    2016-12-01

    Full Text Available Power transformers are the most important and expensive equipment from the electricity transmission system, so it is very important to know the real state of health of such equipment in every moment. De-energizing the power transformer accidentally due to internal defects can generate high costs. Annual maintenance proved to be ineffective in many cases to determine the internal condition of the equipment degradation due to faults rapidly evolving. An On-line Monitoring System for Power Transformers help real-time condition assessment and to detect errors early enough to take action to eliminate or minimize them. After abnormality detected, it is still important to perform full diagnostic tests to determine the exact condition of the equipment. On-line monitoring systems can help increase the level of availability and reliability of power transformers and lower costs of accidental interruption. This paper presents cases studies on several power transformers equipped with on-line monitoring systems from Transelectrica substation.

  18. Characterizing chemical systems with on-line computers and graphics

    International Nuclear Information System (INIS)

    Frazer, J.W.; Rigdon, L.P.; Brand, H.R.; Pomernacki, C.L.

    1979-01-01

    Incorporating computers and graphics on-line to chemical experiments and processes opens up new opportunities for the study and control of complex systems. Systems having many variables can be characterized even when the variable interactions are nonlinear, and the system cannot a priori be represented by numerical methods and models. That is, large sets of accurate data can be rapidly acquired, then modeling and graphic techniques can be used to obtain partial interpretation plus design of further experimentation. The experimenter can thus comparatively quickly iterate between experimentation and modeling to obtain a final solution. We have designed and characterized a versatile computer-controlled apparatus for chemical research, which incorporates on-line instrumentation and graphics. It can be used to determine the mechanism of enzyme-induced reactions or to optimize analytical methods. The apparatus can also be operated as a pilot plant to design control strategies. On-line graphics were used to display conventional plots used by biochemists and three-dimensional response-surface plots

  19. On-Line Fringe Tracking and Prediction at IOTA

    Science.gov (United States)

    Wilson, Edward; Mah, Robert; Lau, Sonie (Technical Monitor)

    1999-01-01

    The Infrared/Optical Telescope Array (IOTA) is a multi-aperture Michelson interferometer located on Mt. Hopkins near Tucson, Arizona. To enable viewing of fainter targets, an on-line fringe tracking system is presently under development at NASA Ames Research Center. The system has been developed off-line using actual data from IOTA, and is presently undergoing on-line implementation at IOTA. The system has two parts: (1) a fringe tracking system that identifies the center of a fringe packet by fitting a parametric model to the data; and (2) a fringe packet motion prediction system that uses characteristics of past fringe packets to predict fringe packet motion. Combined, this information will be used to optimize on-line the scanning trajectory, resulting in improved visibility of faint targets. Fringe packet identification is highly accurate and robust (99% of the 4000 fringe packets were identified correctly, the remaining 1% were either out of the scan range or too noisy to be seen) and is performed in 30-90 milliseconds on a Pentium II-based computer. Fringe packet prediction, currently performed using an adaptive linear predictor, delivers a 10% improvement over the baseline of predicting no motion.

  20. Review of trigger and on-line processors at SLAC

    International Nuclear Information System (INIS)

    Lankford, A.J.

    1984-07-01

    The role of trigger and on-line processors in reducing data rates to manageable proportions in e + e - physics experiments is defined not by high physics or background rates, but by the large event sizes of the general-purpose detectors employed. The rate of e + e - annihilation is low, and backgrounds are not high; yet the number of physics processes which can be studied is vast and varied. This paper begins by briefly describing the role of trigger processors in the e + e - context. The usual flow of the trigger decision process is illustrated with selected examples of SLAC trigger processing. The features are mentioned of triggering at the SLC and the trigger processing plans of the two SLC detectors: The Mark II and the SLD. The most common on-line processors at SLAC, the BADC, the SLAC Scanner Processor, the SLAC FASTBUS Controller, and the VAX CAMAC Channel, are discussed. Uses of the 168/E, 3081/E, and FASTBUS VAX processors are mentioned. The manner in which these processors are interfaced and the function they serve on line is described. Finally, the accelerator control system for the SLC is outlined. This paper is a survey in nature, and hence, relies heavily upon references to previous publications for detailed description of work mentioned here. 27 references, 9 figures, 1 table

  1. On-line plant-wide monitoring using neural networks

    International Nuclear Information System (INIS)

    Turkcan, E.; Ciftcioglu, O.; Eryurek, E.; Upadhyaya, B.R.

    1992-06-01

    The on-line signal analysis system designed for a multi-level mode operation using neural networks is described. The system is capable of monitoring the plant states by tracking different number of signals up to 32 simultaneously. The data used for this study were acquired from the Borssele Nuclear Power Plant (PWR type), and using the on-line monitoring system. An on-line plant-wide monitoring study using a multilayer neural network model is discussed in this paper. The back-propagation neural network algorithm is used for training the network. The technique assumes that each physical state of the power plant can be represented by a unique pattern of instrument readings which can be related to the condition of the plant. When disturbance occurs, the sensor readings undergo a transient, and form a different set of patterns which represent the new operational status. Diagnosing these patterns can be helpful in identifying this new state of the power plant. To this end, plant-wide monitoring with neutral networks is one of the new techniques in real-time applications. (author). 9 refs.; 5 figs

  2. Designing effective on-line continuing medical education.

    Science.gov (United States)

    Zimitat, Craig

    2001-03-01

    The Internet, and new information and communication technologies available through the Internet, provides medical educators with an opportunity to develop unique on-line learning environments with real potential to improve physicians' knowledge and effect change in their clinical practice. There are approximately 100 websites offering on-line CME courses in the USA alone. However, few of these CME courses appear to be based on sound educational principles or CME research and may have little chance of achieving the broader goals of CME. The majority of these courses closely resemble their traditional counterparts (e.g. paper-based books are now electronic books) and appear to be mere substitutions for old-technology CME resources. Whilst some CME providers add unique features of the Internet to enrich their websites, they do not employ strategies to optimize the learning opportunities afforded by this new technology. The adoption of adult learning principles, reflective practice and problem-based approaches can be used as a foundation for sound CME course design. In addition, knowledge of Internet technology and the learning opportunities it affords, together with strategies to maintain participation and new assessment paradigms, are all needed for developing online CME. We argue for an evidence-based and strategic approach to the development of on-line CME courses designed to enhance physician learning and facilitate change in clinical behaviour.

  3. On-line radiation teaching materials using IT technology

    International Nuclear Information System (INIS)

    Inoue, Hiroyoshi

    2005-01-01

    We developed the on-line radiation teaching materials using the Internet, in order to provide the teaching support materials of atomic power and radiation educations in on-school study, as well as to create the complementary study system in off-school study. The themes of teaching materials were selected from requests by teachers. In the case of an elementary school, the teaching material 'an environmental problem and atomic power' was created as the aggregate of each content for study without boundary between subjects. The teaching material 'medical treatment and radiation' was created for junior high school students to raise the individual knowledge. In the case of a high school, the teaching material nucleus and radiation' was prepared to supplement the physical study of students. The on-line teaching materials were tried to 300 junior high school and high school students, 68% of students answered that the teaching material is effective to understand atomic power and radiation, though 17% answered they were not effective. Although there are problems to prepare IT learning equipments and learning follow-up system in the material, it is suggested that the on-line teaching materials will provide the novel learning system including debates for the study. This method has no limitation of time and place. (author)

  4. On-line fouling monitor for heat exchangers

    International Nuclear Information System (INIS)

    Tsou, J.L.

    1995-01-01

    Biological and/or chemical fouling in utility service water system heat exchangers adversely affects operation and maintenance costs, and reduced heat transfer capability can force a power deaerating or even a plant shut down. In addition, service water heat exchanger performance is a safety issue for nuclear power plants, and the issue was highlighted by NRC in Generic Letter 89-13. Heat transfer losses due to fouling are difficult to measure and, usually, quantitative assessment of the impact of fouling is impossible. Plant operators typically measure inlet and outlet water temperatures and flow rates and then perform complex calculations for heat exchanger fouling resistance or ''cleanliness''. These direct estimates are often imprecise due to inadequate instrumentation. Electric Power Research Institute developed and patented an on-line condenser fouling monitor. This monitor may be installed in any location within the condenser; does not interfere with routine plant operations, including on-line mechanical and chemical treatment methods; and provides continuous, real-time readings of the heat transfer efficiency of the instrumented tube. This instrument can be modified to perform on-line monitoring of service water heat exchangers. This paper discusses the design, construction of the new monitor, and algorithm used to calculate service water heat exchanger fouling

  5. Denmark's on - line early warning radiation monitoring network

    International Nuclear Information System (INIS)

    Walmod-Larsen, O.; Lippert, J.

    1990-01-01

    In Denmark an emergency response coordination committee was set up to cope with the problems after the Chernobyl accident with participation of all relevant authorities. For help in an emergency situation the ARGOS (Accident Reporting and Guiding Operational System), system will be put into use. The ARGOS emergency evaluation computer system, which has been developed in cooperation with the Danish Environmental Protection Agency, is in operation in connection with the emergency planning for the east region of Denmark with regard to the Swedish nuclear power plant operating at Barseback. Inputs of measurement data are on-line available on data screens for evaluation in the emergency coordination centers, presented on suitable geographical maps, showing iso-contours calculated from the input. In case of an alert situation other systems can be put in operation, f.ex. mobile measuring units from the CDEPA's local, operational emergency centers. Their readings can then be put into the computing system parallel to the on-line stations and be presented by the ARGOS-system for evaluation in the emergency command centers. If another national authority in an alert situation requests a transfer of measurement data, and if this is agreed upon by the competent Danish authority, then the transfer can be arranged from the ARGOS-system, through agreed transmission channels. At present the ARGOS system is being improved and expanded by RNL to cover the whole Danish region and to present measurements from the on-line warning system

  6. Controlador automático On Line en la Planta de separación de Ni y Co en clonación artificial

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Moner Antonio Muñoz

    2007-10-01

    Full Text Available El trabajo muestra los resultados de la investigación sobre el desarrollo de sistemas de medición y control avanzados para la Planta de Separación de Ni y Co, basado en la clonación artificial de un sensor de composición química on line y el control inteligente de los parámetros asociados al transductor-analizador.

  7. Educação a distância sobre cardioversão e desfibrilação para enfermeiros Educación a la distáncia sobre la cardioversión y desfibrilación para enfermeros Distance education on cardioversion and defibrillation for nurses

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Luiz Miguel Picelli Sanches

    2008-10-01

    Full Text Available Este estudo teve como objetivo desenvolver e avaliar um curso a distância, sobre Cardioversão e Desfibrilação para enfermeiros, utilizando o ambiente virtual de aprendizagem Teleduc. A metodologia de ensino escolhida para este curso foi a Aprendizagem Baseada em Casos, explorando a característica de aprendizagem colaborativa. Foram convidados 23 enfermeiros, sendo que 21 iniciaram o curso e 11 o concluíram. O curso foi avaliado por profissionais com experiência em Educação a Distância e Unidade de Terapia Intensiva, que consideraram o curso adequado, mas que, no geral, precisava de pequenas reformulações. Quanto à avaliação do curso pelos alunos, a grande maioria apresentou opinião favorável, com boa aceitação da metodologia utilizada e bom desempenho durante o curso.Esta investigación tiene como objetivo el desarrollo y para evaluación de un curso a distancia sobre la cardioversión y la desfibrilación para las enfermeras, usando el ambiente virtual de aprender de Teleduc. La metodología de la educación elegida para este curso era el Aprender Baseado en Casos, explorando la característica del aprendiendo con colaboración, para cuál invitaron 23 enfermaras, ser que 21 21 habían iniciado el curso y 11 lo habían concluido. El curso fue evaluado por los profesionales com experiencia em la educación interurbana y unidad de cuidado intensivo, de que habían considerado el curso ajustado, pero eso, necesitó generalmente reformulaciones pequeñas. En lo que respecta a la evaluación del curso para los participantes, la gran mayoría presentó opiniones favorables, com la buena aceptación del funcionamiento usado y bueno de la metodología durante el curso.This study aimed at developing and evaluating distance education on Cardioversion and Defibrillation for nurses, using the virtual environment of Teleduc learning. The methodology of education chosen for this course was the Case-based Learning, exploring the

  8. Digital signage sobre IP

    OpenAIRE

    Casademont Filella, Albert

    2012-01-01

    Projecte que versa sobre el disseny i la implementació d'un sistema de Digital Signage (Cartelleria Digital) sobre IP, creant un gestor que permeti controlar de forma remota tot un conjunt de petits dispositius connectats a pantalles que emeten continguts multimèdia com vídeos, imatges, feeds rss...

  9. Solar Physics Topics in High School: Analysis of a Course with Practical Activities at Dietrich Schiel Observatory. (Spanish Title: Temas de Física Solar Para Estudiantes de Escuelas Secundarias: un Análisis de un Curso con Enfoque Práctico en el Observatorio Dietrich Schiel.) Tópicos de Física Solar no Ensino Médio: Análise de um Curso com Atividades Práticas no Observatório Dietrich Schiel

    Science.gov (United States)

    Calbo Aroca, Silvia; Donizete Colombo, Pedro, Jr.; Celestino Silva, Cibelle

    2012-12-01

    This work analyses results obtained in a solar physics course for high school students promoted at the Dietrich Schiel Observatory of the University of São Paulo (USP). The course was elaborated by the authors with the intention of investigating student's concepts about the Sun, teaching topics of modern physics related to the Sun and providing students with knowledge about our star as well. The methodology of data gathering consisted of audio and video records of classes and of semi-structured interviews, and analysis of answers to written questionnaires. The results showed that most high school students conceived the Sun as made of fire, while sunspots were thought to be holes in the Sun. Even though some students did know that a spectrum is formed using a prism or diffraction grating, most of them ignored the nature of the observed spectral lines. Through the course, this topic was developed by means of a practical approach with solar and lamp spectra observations. The results obtained in the course point to the importance of science centers as partners in formal education. In this specific case, the Solar Room at the Dietrich Schiel Observatory is as a favorable environment for teaching modern physics in high school. Este artículo analiza los resultados obtenidos en un curso sobre la física solar, auspiciado por el Observatorio Dietrich Schiel de la USP para estudiantes de las escuelas secundarias. El curso fue diseñado por los autores con la intención de investigar las concepciones sobre el sol, enseñar temas relacionados con la física moderna del Sol y conocimientos generales sobre el astro rey. La metodología utilizada para la recolección de datos consistió en grabar, en audio y video, las clases, las entrevistas semi-estructuradas y las respuestas a los cuestionarios escritos. Los resultados mostraron que la mayoría de los participantes conciben el Sol como constituido por fuego y las manchas solares en la superficie solar como agujeros. Aunque

  10. SUSTANCIAS Y REACCIONES QUÍMICAS. TEMAS DEL CURSO DE INGRESO UNIVERSITARIO TRATADOS CON DIFERENTES RECURSOS

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    René O. Güemes

    2011-01-01

    Full Text Available En esta investigación se buscó detectar y comparar dificultades presentadas en la comprensión de los temas “Sustancias” y “Reacciones Químicas” en alumnos ingresantes a la Universidad Nacional del Litoral (Santa Fe, Argentina implementando dos estrategias didácticas diferentes durante el dictado del “Curso de Ingreso de Química”. Se trabajó con dos grupos de alumnos; uno de los grupos utilizó un libro de texto, mientras que el otro trabajó con material multimedia en un aula de informática. Ambos grupos fueron evaluados al inicio y final del curso con la misma evaluación de opciones múltiples. Pudo comprobarse que el grupo que trabajó con el material multimedia alcanzó una mayor comprensión de los conceptos abstractos.

  11. A pura química : Curso a distancia para alumnos e Ingeniería

    OpenAIRE

    Tocci, Ana María; Fertitta, A. E.; Visintin, Arnaldo

    2015-01-01

    La Facultad de Ingeniería de la ciudad de La Plata (UNLP) requiere para permitir el ingreso a la misma aprobar un examen de matemáticas, el cual se rinde en el mes de diciembre, o aprobar un curso nivelatorio de la misma materia durante el mes de febrero. En ese curso no está contemplada la materia Química. Los docentes de la cátedra de Química General (materia del primer cuatrimestre de primer año) para Ingeniería Química y Materiales, encontramos un vacío en lo que respecta a conocimientos ...

  12. Políticas educacionais na formação da professora dos anos iniciais do ensino fundamental em cursos de licenciatura Políticas educacionales en la formación de la profesora de los años iniciales de la enseñaza fundamental en cursos de licenciatura Educational policies on primary school teacher's education in teaching courses

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Leandra Martins de Oliveira

    2010-06-01

    Full Text Available Este texto discute as políticas públicas sobre a formação das professoras dos anos iniciais do Ensino Fundamental, em nível superior, expressadas em legislações e reformas curriculares. Aponta as políticas educacionais para implementar essa formação em cursos de Pedagogia e Normal Superior e suas repercussões na comunidade educacional, abrangendo os seguintes aspectos: 1 o contexto histórico no qual esse debate vem-se construindo e as configurações que vêm assumindo ao longo das políticas educacionais e dos movimentos dos educadores; 2 as diretrizes curriculares nacionais exaradas sob influência desse contexto, que implicam mudanças relevantes nas propostas dos cursos de Pedagogia e Normal Superior. Dessa forma, objetiva compreender as propostas atuais para a formação da professora dos anos iniciais do ensino fundamental num contexto marcado por lutas concorrenciais e pelo desenvolvimento da sociedade brasileira. Finaliza com reflexões sobre a melhoria educacional declarada nas leis e diretrizes e sobre o discurso de formação ampla adotado pelas políticas públicas vigentes.Este texto discute las políticas públicas sobre la formación de las profesoras de los años iniciales de la enseñaza fundamental, en nivel superior, expresadas en legislaciones y reformas curriculares. Apunta las políticas educacionales para implementar esa formación en cursos de Pedagogía y Normal Superior y sus repercusiones en la comunidad educacional, abarcando los siguientes aspectos: 1 el contexto histórico en el cual el debate viene construyéndose y las configuraciones que viene asumiendo a lo largo de las políticas educacionales y de los movimientos de los educadores. 2 las directrices curriculares nacionales labradas bajo influencia de ese contexto, que implican cambios relevantes en las propuestas de los cursos de Pedagogía y Normal Superior. De esa forma, objetiva comprender las propuestas actuales para la formación de la

  13. Percepção de Tutores quanto a Sua Avaliação pelos Discentes de um Curso Médico

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Nair Amélia Prates Barreto

    Full Text Available RESUMO Entre as metodologias ativas de ensino-aprendizagem, a Aprendizagem Baseada em Problemas proporciona novos papéis aos agentes desse processo. O docente passa de detentor único do conhecimento a facilitador do processo ensino-aprendizagem. Por outro lado, o discente deixa o papel de sujeito passivo neste processo, participando ativamente na construção do conhecimento. O presente estudo objetivou analisar o significado atribuído pelo tutor às avaliações realizadas pelos discentes do curso médico da Universidade Estadual de Montes Claros sobre o seu desempenho profissional. Trata-se de estudo qualitativo, descritivo e exploratório, cujos sujeitos foram 11 tutores do Módulo Conteúdo Específico do primeiro e sétimo períodos do segundo semestre de 2009. Utilizou-se entrevista estruturada na coleta de dados, com análise e interpretação dos resultados segundo análise temática. Os tutores são, na maior parte, docentes do sexo feminino com curso de especialização e mestrado; há predomínio do regime de trabalho de 40 horas semanais. Das falas dos entrevistados emergiram as seguintes categorias temáticas: aspectos que influenciaram a escolha da tutoria: convites e necessidade da instituição; capacitação para tutoria: somente alguns docentes fizeram capacitação, alguns sujeitos tornaram-se tutores observando a ação de outros tutores; conhecimento da avaliação realizada pelos discentes no final de cada módulo: a avaliação feita pelo discente não se realiza de forma compromissada; docentes e gestores não se envolvem nos resultados obtidos; e, por último, as categorias concepção do tutor quanto à avaliação e percepção do tutor sobre a avaliação via intranet: nota-se que todos os sujeitos conhecem e sabem da importância da realização de tal processo, porém alguns docentes não se interessam pelas avaliações discentes. Espera-se que os resultados contribuam para melhoria da percepção do docente

  14. Estrategias de aprendizaje en estudiantes universitarios. diferencias por género, curso y tipo de titulación Learning strategies in university students. Gender, course and discipline differences

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mercedes LÓPEZ AGUADO

    2011-07-01

    Full Text Available La investigación sobre el efecto del género, el curso o la titulación sobre las estrategias de aprendizaje no es concluyente. Resulta necesario profundizar en la forma en que estas variables están relacionadas, especialmente con análisis de corte multivariado. Se realiza una investigación de corte no experimental en la que participan 805 estudiantes universitarios. Se recoge la información con el Cuestionario de Estrategias de Trabajo Autónomo (CETA. Los resultados indican que las tres variables analizadas tienen efecto individual sobre las estrategias de aprendizaje, aunque el curso resulta el peor predictor. Del análisis de resultados se desprende la necesidad de considerar los efectos combinados que matizan, y en ocasiones contradicen, los efectos simples de las variables. El conocimiento de las estrategias por estos grupos de interés permitirá a los docentes ajustar la formación de manera específica a las diferentes formas de aprender de sus alumnos.Research on gender, course or discipline effect of learning strategies is inconclusive. It is necessary to delve into the form in these variables are related, especially with multivariate analysis. There is realized a non-experimental research involving 805 college students. We collect the information with the Cuestionario de Estrategias de Trabajo Autónomo (CETA. Results indicate that the three variables have an effect on individual learning strategies, although the course turns out to be the worst predictor. Analysis results show the need to consider the combined effects that sometimes are contradictory with the simple effects of the variables. Knowledge of the strategies of interest groups will allow teachers to adjust training specifically to the different learning ways of their students.

  15. El texto argumentativo en 6º curso de educación primaria

    OpenAIRE

    Ibarra Aguirre, Artzeiz

    2016-01-01

    Propongo el texto argumentativo en 6.º curso de Educación Primaria en la asignatura de Educación Física. He analizado cuatro textos argumentativos escritos por el alumnado del nivel mencionado, con la finalidad de valorar el grado de su competencia comunicativa escrita; principalmente, he estudiado asuntos textuales y lingüísticos presentes en los textos producidos. Pretendo estimular la capacidad argumentativa en el alumnado. Como consecuencia de las conclusiones, propongo actividades para l...

  16. Os cursos de Pedagogia da Universidade Estadual Paulista e a Educação Inclusiva

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Cristiane Regina Xavier Fonseca-Janes

    2013-09-01

    Full Text Available A educação inclusiva é tida como uma educação de qualidade que deve ser oferecida pelo sistema educacional a todas as crianças, jovens e adultos. Para a efetivação de tal proposta, dentre várias necessidades, precisamos de recursos humanos qualificados para o enfrentamento desse desafio. Este trabalho tem por objetivo analisar as matrizes curriculares dos cursos de Pedagogia da Universidade Estadual Paulista para a formação em uma perspectiva inclusiva. Para isto, foram analisados os projetos político-pedagógicos dos seis cursos de Pedagogia, as Resoluções da UNESP que os regulamentam e trechos de entrevistas realizadas com os coordenadores dos respectivos cursos. Para análise das matrizes, as disciplinas obrigatórias foram distribuídas em um quadro com as seguintes categorias: 1 disciplinas específicas relacionadas com a Educação Inclusiva, 2 carga horária das disciplinas relacionadas com a Educação Inclusiva, 3 disciplinas específicas relacionadas com a Educação Especial e 4 carga horária das disciplinas relacionadas com a Educação Especial. Dos seis cursos de Pedagogia da UNESP, cinco possuem disciplinas voltadas para a questão da Educação Inclusiva, com as mais diversificadas cargas horárias, e quatro possuem disciplinas voltadas para questões específicas da Educação Especial.

  17. Ambientes virtuales y colaborativos de aprendizaje. Su aplicación al curso BioPython

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Jenny Navas Muñoz

    2006-01-01

    Full Text Available El siguiente documento permite examinar la tecnología aplicada a la educación virtual y la educación a distancia con relación a la metodología del curso-taller BioPython donde se hace necesario el uso aspectos colaborativos (groupware technology para la enseñanza y el aprendizaje. El objetivo del curso-taller BioPython1 es enseñar a programar a biólogos, a diseñar algoritmos y expresarlos como programas escritos en un lenguaje de programación para poder ejecutarlos en un computador. La estructura del presente documento es como sigue, inicialmente se da una introducción al contenido tocando temas tales como aspectos metodológicos relativos a la educación virtual y a distancia. Las características de los ambientes colaborativos que soportan estas tareas se abordarán en la segunda sección, un caso particular de estudio será descrito en la tercera sección. El escenario será el curso-taller Python para biólogos que tuvo lugar en CIAT en el mes de diciembre.

  18. CURSOS DE GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS: UMA ANÁLISE DOCUMENTAL

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Camila Teixeira Heleno

    2016-08-01

    Full Text Available Resumo Objetivos: (a identificar marcos históricos e institucionais que norteiam os cursos de Gestão de Recursos Humanos (GRH; (b analisar Projetos Pedagógicos de Curso (PPCs; (c identificar o perfil dos docentes. O referencial teórico é o da perspectiva psicossociológica de vertente institucionalista. Realizou-se pesquisa documental utilizando: (a deliberações do Conselho Nacional de Educação; (b leis e decretos federais; (c PPCs de GRH. Identificaram-se como marcos: (a caráter assistencialista e moralista; (b dualidade do sistema educacional; (c aumento da responsabilização do setor privado; (d vínculo com desenvolvimento econômico e tecnológico. Conclui-se que o apoio de políticas públicas, a indistinção do perfil profissional e da demanda levam a questionar a fundamentação destes cursos, se advindos das mudanças no mundo do trabalho e/ou da intenção de promover o mercado de ensino superior do país.

  19. In the Jungle of Astronomical On--line Data Services

    Science.gov (United States)

    Egret, D.

    The author tried to survive in the jungle of astronomical on--line data services. In order to find efficient answers to common scientific data retrieval requests, he had to collect many pieces of information, in order to formulate typical user scenarios, and try them against a number of different data bases, catalogue services, or information systems. He discovered soon how frustrating treasure coffers may be when their keys are not available, but he realized also that nice widgets and gadgets are of no help when the information is not there. And, before long, he knew he would have to navigate through several systems because no one was yet offering a general answer to all his questions. I will present examples of common user scenarios and show how they were tested against a number of services. I will propose some elements of classification which should help the end-user to evaluate how adequate the different services may be for providing satisfying answers to specific queries. For that, many aspects of the user interaction will be considered: documentation, access, query formulation, functionalities, qualification of the data, overall efficiency, etc. I will also suggest possible improvements to the present situation: the first of them being to encourage system managers to increase collaboration between one another, for the benefit of the whole astronomical community. The subjective review I will present, is based on publicly available astronomical on--line services from the U.S. and from Europe, most of which (excepting the newcomers) were described in ``Databases and On-Line Data in Astronomy", (Albrecht & Egret, eds, 1991): this includes databases (such as NED and Simbad ), catalog services ( StarCat , DIRA , XCatScan , etc.), and information systems ( ADS and ESIS ).

  20. On-line implant reconstruction in HDR brachytherapy

    International Nuclear Information System (INIS)

    Kolkman-Deurloo, Inger-Karine K.; Kruijf, Wilhelmus J.M. de; Levendag, Peter C.

    2006-01-01

    Background and purpose: To evaluate the accuracy of on-line planning in an Integrated Brachytherapy Unit (IBU) using dedicated image distortion correction algorithms, correcting the geometric distortion and magnetic distortion separately, and to determine the effect of the reconstruction accuracy on clinical treatment plans in terms of deviations in treatment time and dose. Patients and methods: The reconstruction accuracy has been measured using 20 markers, positioned at well known locations in a QA phantom. Treatment plans of two phantoms representing clinical implant geometries, have been compared with reference plans to determine the effect of the reconstruction accuracy on the treatment plan. Before clinical introduction, treatment plans of three representative patients, based on on-line reconstruction, have been compared with reference plans. Results: The average reconstruction error for 10 in. images reduces from -0.6 mm (range -2.6 to +1.0 mm) to -0.2 mm (range -1.2 to +0.6 mm) after image distortion correction and for 15 in. images from 0.8 mm (range -0.5 to +3.0 mm) to 0.0 mm (range -0.8 to +0.8 mm). The error in case of eccentric positioning of the phantom, i.e. 0.8 mm (range -1.0 to +3.3 mm), reduces to 0.1 mm (range -0.5 to +0.9 mm). Correction of the image distortions reduces the deviation in the calculated treatment time of maximally 2.7% to less than 0.8% in case of eccentrically positioned clinical phantoms. The deviation in the treatment time or reference dose in the plans based on on-line reconstruction with image distortion correction of the three patient examples is smaller than 0.3%. Conclusions: Accurate on-line implant reconstruction using the IBU localiser and dedicated correction algorithms separating the geometric distortion and the magnetic distortion is possible. The results fulfill the minimum requirements as imposed by the Netherlands Commission on Radiation Dosimetry (NCS) without limitations regarding the usable range of the field

  1. On-line data processing for scintillation camera

    International Nuclear Information System (INIS)

    Ueyanagi, Hideo

    1974-01-01

    To process on-line the information from scintillation cameras, the computing/processing device of wired program type, with a specialized mini-computer for the processing, is generally used; and by this method, the data processing is done by the users of scintillation cameras. In the device with a mini-computer with processing programming by software, the almost all items in processing can be executed; but the operation requires some skill. With mini-computer operation, on the other hand, there are the problems of data-point number, process-time reduction, and image storage for both long and short terms. (Mori, K.)

  2. Robust Control Methods for On-Line Statistical Learning

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Capobianco Enrico

    2001-01-01

    Full Text Available The issue of controlling that data processing in an experiment results not affected by the presence of outliers is relevant for statistical control and learning studies. Learning schemes should thus be tested for their capacity of handling outliers in the observed training set so to achieve reliable estimates with respect to the crucial bias and variance aspects. We describe possible ways of endowing neural networks with statistically robust properties by defining feasible error criteria. It is convenient to cast neural nets in state space representations and apply both Kalman filter and stochastic approximation procedures in order to suggest statistically robustified solutions for on-line learning.

  3. Development of an on-line radon monitoring system

    International Nuclear Information System (INIS)

    Guo Huiping; Shang Aiguo; Liu Junfeng; Zhou Chunlin; Di Yuming

    2004-01-01

    Of the actual demand by the strategic missile troops, the author has successfully developed a specially designed passive diffusion collecting chamber to collect the decay products of radon by high voltage static electricity, and using the single-chip microcomputer to reckon the radon concentration in air, which is actually a portable, continuous and automatic on-line monitoring instrument. It was made into a four-slot standard plug-in board of a NIM, and it functions as auto data memory, data process, display, over-threshold alarming and so on. (authors)

  4. Integrated on-line accelerator modeling at CEBAF

    International Nuclear Information System (INIS)

    Bowling, B.A.; Shoaee, H.; Van Zeijts, J.; Witherspoon, S.; Watson, W.

    1995-01-01

    An on-line accelerator modeling facility is currently under development at CEBAF. The model server, which is integrated with the EPICS control system, provides coupled and 2nd-order matrices for the entire accelerator, and forms the foundation for automated model- based control and diagnostic applications. Four types of machine models are provided, including design, golden or certified, live, and scratch or simulated model. Provisions are also made for the use of multiple lattice modeling programs such as DIMAD, PARMELA, and TLIE. Design and implementation details are discussed. 2 refs., 4 figs

  5. On-line Dynamic Security Assessment in Power Systems

    DEFF Research Database (Denmark)

    Weckesser, Johannes Tilman Gabriel

    and solar radiation. Moreover, ongoing research suggests that demand response will be introduced to maintain power balance between generation and consumption at all times. Due to these changes the operating point of the power system will be less predictable and today’s stability and security assessment...... for early prediction of critical voltage sags is described. The method’s performance is compared to other prediction approaches. The results show that the proposed method succeeds in early, accurately and consistently predicting critically low voltage sags. An efficient on-line DSA not only identifies...

  6. Enhancing Learner Autonomy in an On-line Editing Programme

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Hebe Wong

    2011-09-01

    Full Text Available Little (1999 argues that in formal educational contexts, “the basis of learner autonomy is acceptance of responsibility for one’s own learning” (p.11. An autonomous learner takes responsibility for various aspects of learning (Benson & Voller, 1997; Holec, 1981. This study examines how learner autonomy opportunities were provided at various stages of writing in an on-line editing programme for a group of electronic engineering students and how the students took charge of their language learning when receiving feedback on their technical writing. The impact on their own learning effectiveness of the decisions students made is also discussed.

  7. Investigating on-line pornography at the University of Johannesburg

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    P. Laughton

    2007-12-01

    (61,6% aged between 19 years and 21 years. Of the respondents, 36,7% indicated that exposure to unsolicited pornography did not bother them. When asked to what extent students should have access to pornography, 60,5% stated 'None' while 32,6% believed that 'Restricted' access should be granted for research purposes and 6,9% believed that students should be granted 'Total' access to pornography. Results from the research will be used to manage access to on-line resources at the University of Johannesburg better.

  8. On-line core monitoring with CORE MASTER / PRESTO

    International Nuclear Information System (INIS)

    Lindahl, S.O.; Borresen, S.; Ovrum, S.

    1986-01-01

    Advanced calculational tools are instrumental in improving reactor plant capacity factors and fuel utilization. The computer code package CORE MASTER is an integrated system designed to achieve this objective. The system covers all main activities in the area of in-core fuel management for boiling water reactors; design, operation support, and on-line core monitoring. CORE MASTER operates on a common data base, which defines the reactor and documents the operating history of the core and of all fuel bundles ever used

  9. Core on-line monitoring and computerized procedures systems

    International Nuclear Information System (INIS)

    Gangloff, W.C.

    1986-01-01

    The availability of operating nuclear power plants has been affected significantly by the difficulty people have in coping with the complexity of the plants and the operating procedures. Two ways to use modern computer technology to ease the burden of coping are discussed in this paper, an on-line core monitoring system with predictive capability and a computerized procedures system using live plant data. These systems reduce human errors by presenting information rather than simply data, using the computer to manipulate the data, but leaving the decisions to the plant operator

  10. Lower Bounds and Semi On-line Multiprocessor Scheduling

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    T.C. Edwin Cheng

    2003-10-01

    Full Text Available We are given a set of identical machines and a sequence of jobs from which we know the sum of the job weights in advance. The jobs have to be assigned on-line to one of the machines and the objective is to minimize the makespan. An algorithm with performance ratio 1.6 and a lower bound of 1.5 is presented. This improves recent results by Azar and Regev who published an algorithm with performance ratio 1.625 for the less general problem that the optimal makespan is known in advance.

  11. Adaptive calibration method with on-line growing complexity

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Šika Z.

    2011-12-01

    Full Text Available This paper describes a modified variant of a kinematical calibration algorithm. In the beginning, a brief review of the calibration algorithm and its simple modification are described. As the described calibration modification uses some ideas used by the Lolimot algorithm, the algorithm is described and explained. Main topic of this paper is a description of a synthesis of the Lolimot-based calibration that leads to an adaptive algorithm with an on-line growing complexity. The paper contains a comparison of simple examples results and a discussion. A note about future research topics is also included.

  12. The development of an on-line gold analyser

    International Nuclear Information System (INIS)

    Robert, R.V.D.; Ormrod, G.T.W.

    1982-01-01

    An on-line analyser to monitor the gold in solutions from the carbon-in-pulp process is described. The automatic system is based on the delivery of filtered samples of the solutions to a distribution valve for measurement by flameless atomic-absorption spectrophotometry. The samples is introduced by the aerosol-deposition method. Operation of the analyser on a pilot plant and on a full-scale carbon-in-pulp plant has shown that the system is economically feasible and capable of providing a continuous indication of the efficiency of the extraction process

  13. NNDC [National Nuclear Data Center] on-line services documentation

    International Nuclear Information System (INIS)

    Dunford, C.L.; Burrows, T.W.; Tuli, J.K.

    1987-01-01

    This document summarizes and describes how to access the on-line services available from the National Nuclear Data Center (NNDC) located at Brookhaven National Laboratory. The services are available free of cost to US Department of Energy, its contractors and others who support the NNDC or supply data to the NNDC. Four of the center's data bases are now accessible to non-NNDC scientists via remote connection to the center's VAX 11/780. To use this service, you must have a terminal with access by either a telephone line or the PHYSNET network. A VT100 terminal or a terminal with VT-100 emulation is recommended but not required

  14. Efficient and Secure Comparison for On-Line Auctions

    DEFF Research Database (Denmark)

    Damgård, Ivan Bjerre; Krøigaard, Mikkel; Geisler, Martin Joakim

    2007-01-01

    We propose a protocol for secure comparison of integers based on homomorphic encryption. We also propose a homomorphic encryption scheme that can be used in our protocol and makes it more efficient than previous solutions. Our protocol is well-suited for application in on-line auctions, both...... with respect to functionality and performance. It minimizes the amount of information bidders need to send, and for comparison of 16 bit numbers with security based on 1024 bit RSA (executed by two parties), our implementation takes 0.28 seconds including all computation and communication. Using precomputation...

  15. On-line computing in a classified environment

    International Nuclear Information System (INIS)

    O'Callaghan, P.B.

    1982-01-01

    Westinghouse Hanford Company (WHC) recently developed a Department of Energy (DOE) approved real-time, on-line computer system to control nuclear material. The system simultaneously processes both classified and unclassified information. Implementation of this system required application of many security techniques. The system has a secure, but user friendly interface. Many software applications protect the integrity of the data base from malevolent or accidental errors. Programming practices ensure the integrity of the computer system software. The audit trail and the reports generation capability record user actions and status of the nuclear material inventory

  16. On-line fatigue monitoring and margins probabilistic assessment

    International Nuclear Information System (INIS)

    Fournier, I.; Morilhat, P.

    1993-01-01

    An on-line computer aided system has been developed by Electricite de France, the French utility, for a fatigue monitoring of critical locations in the nuclear steam supply system. This tool, called fatiguemeter, includes as input data only existing plant parameters and is based on some conservative assumptions at several steps of the damage assessment (thermal boundary conditions, stress computation...). This paper presents recent developments performed toward a better assessing of margins involved in the complete analysis. The methodology is enlightened with an example showing the influence of plant parameters incertitude on the final stress computed at a PWR 900 MW unit pressurizer surge line nozzle. (author)

  17. On-line system for investigation of atomic structure

    International Nuclear Information System (INIS)

    Amus'ya, M.Ya.; Chernysheva, L.V.

    1983-01-01

    A description of the on-line ATOM system is presented that enables to investigate the structure of atomic electron shells and their interactions with different scattering particles-electrons, positronse photons, mesons - with the use of computerized numerical solutions. The problem is stated along with mathematical description of atomic properties including theoretical and numerical models for each investigated physical process. The ATOM system structure is considered. The Hartree-Fock method is used to determine the wave functions of the ground and excited atomic states. The programs are written in the ALGOL langauge. Different atomic characteristics were possible to be calculated for the first time with an accuracy exceeding an experimental one

  18. ELT-MELAS analyzer and its on-line programs

    International Nuclear Information System (INIS)

    Anikeev, V.B.; Berezhnoj, V.A.; Glupova

    1976-01-01

    ELT-MELAS device constructed for an automatic analysis of pictures from big bubble chambers is described. It is controlled by a medium-size ICL-1903A computer and has two measuring modes: analysis of the ''agreement'' signal and digitation of slice-scans. Main features of the hardware and of on-line controlling and diagnostic software are presented. The test results of the MELAS complex as well as preliminary results of the scan-slice measurements of pictures from 15sup(') chamber are given

  19. Percepção e conhecimento de futuros professores sobre seus processos de aprendizagem

    OpenAIRE

    Cunha, Neide de Brito; Boruchovitch, Evely

    2016-01-01

    Resumo Este trabalho objetivou levantar os conhecimentos que os futuros professores tinham a respeito de suas estratégias de aprendizagem. Participaram 62 estudantes, de cursos de Pedagogia e Matemática, de uma universidade pública e outra particular de dois estados brasileiros. Os dados foram coletados por meio do Protocolo de Ativação da Metacognição e da Autorreflexão sobre a Aprendizagem do Futuro Professor e examinados pela análise de conteúdo. Os resultados mostram não só que os estudan...

  20. Evaluacion de competencias mediante prácticas dirigidas sobre proyectos de edificación

    OpenAIRE

    Castilla, Franciso; Castilla, Franciso; Sanz, David; González, Jesús; Pérez, Víctor

    2011-01-01

    La Búsqueda de herramientas eficaces para la evaluación de competencias transversales, comunes a diferentes asignaturas de un mismo plan de estudios, es uno de los pilares del nuevo Espacio Europeo de Educación Superior. El trabajo que aquí se presenta pretende mostrar las experiencias realizadas en primer curso del Grado en Ingeniería de Edificación en la Escuela Politécnica de Cuenca mediante prácticas dirigidas sobre edificios y proyectos de edificación. El objetivo principal es obtener...

  1. Apuntes sobre esporotricosis

    OpenAIRE

    Londoño, Fabio

    2011-01-01

    Se hace una breve reseña histórica de las primeras comunicaciones sobre esporotricosis. Se destaca la amplia difusión de la enfermedad en nuestro país. 3. Se hace notar la no existencia de datos bibliográficos sobre formas extracutáneas. 4. Se llama la atención sobre la eficaz ayuda de la intradermo-reacción con esporotriquina en el diagnóstico de la enfermedad. 5- Se comunica un caso de esporotricosis verrugosa tratado con anfotericin B, con excelentes resultados

  2. Apuntes sobre esporotricosis

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Fabio Londoño

    1960-01-01

    Full Text Available Se hace una breve reseña histórica de las primeras comunicaciones sobre esporotricosis. Se destaca la amplia difusión de la enfermedad en nuestro país. 3. Se hace notar la no existencia de datos bibliográficos sobre formas extracutáneas. 4. Se llama la atención sobre la eficaz ayuda de la intradermo-reacción con esporotriquina en el diagnóstico de la enfermedad. 5- Se comunica un caso de esporotricosis verrugosa tratado con anfotericin B, con excelentes resultados

  3. SENTIDOS DISCURSIVOS SOBRE A FORMAÇÃO PROFISSIONAL NO DIZER DE PROFESSORAS DO ENSINO FUNDAMENTAL PORTO-ALEGRENSE

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Graziela Macuglia Oyarzabal

    2007-09-01

    Full Text Available O presente artigo corresponde a um recorte da dissertação de mestrado “Formação de professores, prática pedagógica e reforma educativa: os sentidos discursivos no dizer de professoras de anos iniciais do Ensino Fundamental. Um estudo de caso na cidade de Porto Alegre/RS”, aprovada em 2001. Sob a teoria de Análise de Discurso de Pêcheux, são apresentados os sentidos discursivos de doze professoras sobre sua formação profissional. O corpus constituiu-se de entrevistas e observações de aulas. Conforme nossa análise, os sentidos sobre a formação de professores estão relacionados com a mudança (ou não dos cursos de formação inicial e com as concepções que embasam cursos e professores; cursos e concepções, permeados por teoria e prática, influenciam o processo de ensino-aprendizagem.

  4. Sobre Humanismo y Medicina

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Adolfo de Francisco Zea

    2000-12-01

    Full Text Available

    En esta disertación sobre “Humanismo y Medicina”, título del libro que tuve ocasión de publicar hace un par de años, destacaré algunas de las relaciones que existen entre la medicina y las bellas artes, concretamente la música y la pintura. La Medicina tiene como objeto de su acción al Hombre. Definida como la ciencia y el arte de prevenir, curar o aliviar la enfermedad, no tiene como meta la simple prolongación de la vida biológica.

    Su tarea consiste en postergar la muerte, prevenir o reducir los padecimientos y las deformidades, curar las enfermedades, ampliar las capacidades biológicas y psicológicas de los seres humanos y ocuparse de los sufrimientos de las personas. Para Tristam Engelhardt, es la Medicina de las personas.

    Se concibe a la persona humana como el individuo de conciencia reflexiva normal que es a la vez miembro pleno de la comunidad, con los deberes y derechos que presuponen su pertenencia a ella. A esta acepción de carácter moral de la persona humana, que corresponde a lo que se llama persona “en sentido estricto”, se agrega la acepción social, que hace relación con aquellas personas a las que se otorgan prácticamente los mismos derechos, como es el caso de los niños, de los individuos que perdieron el carácter de personas por padecer de lesiones cerebrales o demencia, y de aquellos que nunca llegarán a serlo como los retrasados mentales profundos.

    Al sostener que no todos los seres humanos son personas “en sentido estricto”, la Bioética que expone Engelhardt impone, sin embargo, como obligación moral, tratar a estos últimos con pleno respeto y comprensión. Lo que es importante acerca de nosotros mismos como seres humanos, es el hecho real de que seamos personas; no simplemente nuestra pertenencia al género Horno sapiens como tal.

    Para Víctor Frankl, la persona humana es de carácter espiritual y en tal virtud, es diferente del organismo psicofísico cuya

  5. ORIENTAÇÕES CURRICULARES NACIONAIS PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: INTERFACES COM O PROJETO PEDAGÓGICO DE UM CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    aparecida gasquez sousa

    2015-03-01

    Full Text Available Este artigo focaliza a formação de professores de Ciências Biológicas. Tem como objetivo apresentar relações entre a proposta pedagógica de um curso de licenciatura em Ciências Biológicas e textos oficiais com orientações curriculares nacionais para a formação de professores. O conjunto dos textos oficiais foi assim constituído: Resolução CNE/CP n.1, de 18 de fevereiro de 2002 que institui as diretrizes curriculares para a formação de professores da educação básica, em nível superior (BRASIL, 2002 a; Resolução CNE/CP n. 2, de 2002 que dispõe sobre a duração e carga horária dos cursos (BRASIL, 2002 b; Diretrizes curriculares para a formação de professores de Ciências Biológicas (BRASIL, 2001 b e o documento do MEC/SETEC com orientação para a implantação das licenciaturas nos Institutos Federais (BRASIL, 2009 b. Analisando a proposta pedagógica do curso de licenciatura em Ciências Biológicas foi possível perceber muitas aproximações com as orientações oficiais. Dentre elas destaca-se: a ênfase nas competências e prática profissional tanto no perfil do licenciando quanto no do bacharel; a valorização dos princípios curriculares como a interdisciplinaridade, a pesquisa e a permanente articulação entre teoria-prática; oferta de disciplinas que permitem a inclusão social como Libras e Braile.

  6. Considerações acerca do processo de constituição e institucionalização do curso de licenciatura em Ciências Sociais na EAD/UAB - Unimontes

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Claudia Regina Santos de Almeida

    2013-02-01

    Full Text Available A Educação a distância não pode ser entendida apenas pelo aspecto de uso das tecnologias no processo de ensino, mas antes como uma prática educativa mediatizada e de democratização do conhecimento. Sua essência envolve a construção de conhecimento mediada, valendo-se das tecnologias como meio e espaço da relação de ensino e aprendizagem. Objetivo: O artigo tem como objetivo apresentar as especificidades e aspectos gerais do processo de constituição e institucionalização da Licenciatura em Ciências Sociais na Educação a Distância. Entendendo que o projeto de Universidade Aberta do Brasil envolve a produção interativa de conhecimento baseado na difusão das tecnologias da informação e na configuração da inteligência coletiva no ciberespaço. Meto dologia: Utilizou-se para tanto, de pesquisa bibliográfica e analise documental para entender e construir o desenho estrutural do curso de Licenciatura em Ciências Sociais. Resultados: O processo de constituição e institucionalização do Curso de Licenciatura em Ciências Sociais na UAB/Unimontes, derivou de constantes debates sobre a demanda de professores de sociologia e a necessidade de formação adequada. Considerações finais: Este trabalho representa uma síntese dos processos avaliativos como também da analise documental dos produtos gerados pelo curso em qualidade de educação e formação.

  7. Valor e significado da vivência no primeiro ano do curso de medicina: apreciação de aprendizado pessoal e contexto em uma série histórica

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Dejano T. Sobral

    Full Text Available Os propósitos do trabalho foram examinar as percepções dos alunos sobre a vivência inicial do curso de Medicina, mediante o Questionário de Valoração do Curso (QVC, bem como analisar relações entre índices do QVC e medidas de atributos pessoais e sucesso acadêmico. O estudo envolveu 609 alunos numa década. Os resultados revelaram relativa estabilidade dos escores do QVC em turmas consecutivas e diferenças significantes entre os alunos agrupados por sexo, naturalidade, categoria de preferência por carreira e semestre de acesso ao curso. Verificaram-se, também, associações significantes entre escores do QVC e medidas de autoconfiança, intenção de aprender, rendimento cognitivo e atividade de monitoria em quatro semestres seguidos. Testes do Modelo Linear Geral revelaram quatro fatores independentes principais na explicação da variabilidade do escore do QVC: intenção de aprender, autoconfiança, preferência por carreira e semestre de acesso. A discussão examina os achados em conexão com noções de contexto interno do aprendiz e ambiência educacional. Concluindo, as respostas ao QVC refletem a perspectiva de valoração do aprendizado pessoal na interação com as dimensões do contexto educacional. O instrumento tem, assim, utilidade no acompanhamento pedagógico da iniciação profissional.

  8. Formação do professor de educação infantil no curso de pedagogia: reflexões a partir da análise das produções científicas (2002-2013

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Daniele Ramos de Oliveira

    2015-05-01

    Full Text Available Este artigo discute o tema da formação de professores para educação infantil e sintetiza as tendências das teses e dissertações brasileiras sobre essa formação, no âmbito do Curso de Pedagogia. Com essa intenção, contextualizamos de forma breve o histórico da formação dos profissionais de educação infantil, para identificar quais questões são desafiadoras. O mapeamento bibliográfico das pesquisas acadêmicas brasileiras que focalizam a formação inicial de professores para Educação Infantil, no Curso de Pedagogia, publicadas entre 2002 e 2013, foi realizado no banco de dados da Biblioteca Brasileira Digital de Teses e Dissertações (BDTD. Esse levantamento revelou aspectos capazes de se constituir como contribuições às políticas públicas e aos formadores dos professores de educação infantil. A análise apontou o aligeiramento e a precarização dessa formação. Constatou-se que os estudos apontam que o Curso de Pedagogia não fornece os conhecimentos necessários a fim de que os professores escolham encaminhamentos adequados à educação das crianças pequenas, no desempenho da sua função de cuidar-educar. Da mesma forma, compromete a invenção de uma profissão: a do profissional de Educação Infantil. Tal contexto reclama a urgência de esforços para uma formação integrada à futura prática profissional através de projetos os quais articulem formação inicial e continuada.

  9. Human comment dynamics in on-line social systems

    Science.gov (United States)

    Wu, Ye; Zhou, Changsong; Chen, Maoying; Xiao, Jinghua; Kurths, Jürgen

    2010-12-01

    Human comment is studied using data from ‘tianya’ which is one of the most popular on-line social systems in China. We found that the time interval between two consecutive comments on the same topic, called inter-event time, follows a power-law distribution. This result shows that there is no characteristic decay time on a topic. It allows for very long periods without comments that separate bursts of intensive comments. Furthermore, the frequency of a different ID commenting on a topic also follows a power-law distribution. It indicates that there are some “hubs” in the topic who lead the direction of the public opinion. Based on the personal comments habit, a model is introduced to explain these phenomena. The numerical simulations of the model fit well with the empirical results. Our findings are helpful for discovering regular patterns of human behavior in on-line society and the evolution of the public opinion on the virtual as well as real society.

  10. On-Line Core Thermal-Hydraulic Model Improvement

    International Nuclear Information System (INIS)

    In, Wang Kee; Chun, Tae Hyun; Oh, Dong Seok; Shin, Chang Hwan; Hwang, Dae Hyun; Seo, Kyung Won

    2007-02-01

    The objective of this project is to implement a fast-running 4-channel based code CETOP-D in an advanced reactor core protection calculator system(RCOPS). The part required for the on-line calculation of DNBR were extracted from the source of the CETOP-D code based on analysis of the CETOP-D code. The CETOP-D code was revised to maintain the input and output variables which are the same as in CPC DNBR module. Since the DNBR module performs a complex calculation, it is divided into sub-modules per major calculation step. The functional design requirements for the DNBR module is documented and the values of the database(DB) constants were decided. This project also developed a Fortran module(BEST) of the RCOPS Fortran Simulator and a computer code RCOPS-SDNBR to independently calculate DNBR. A test was also conducted to verify the functional design and DB of thermal-hydraulic model which is necessary to calculate the DNBR on-line in RCOPS. The DNBR margin is expected to increase by 2%-3% once the CETOP-D code is used to calculate the RCOPS DNBR. It should be noted that the final DNBR margin improvement could be determined in the future based on overall uncertainty analysis of the RCOPS

  11. Utilities enticing customers to come on-line

    International Nuclear Information System (INIS)

    Anon

    2000-01-01

    The first tentative steps by electric utilities to offer customer services on-line is reported. While most of the on-line communications to date has been merely to present information about products and services, at least a few utilities, -- Newfoundland Power being one of them -- are now offering customers the opportunity to check on their account status, to make inquiries, and on a voluntary basis employees of the utility can receive their bills on the web. BC Hydro is even more advanced; it has offered a similar service since 1997. The option to pay bills at the BC Hydro website is coming shortly. U. S. utility companies are reported to be far more advanced in the use of the Internet; according to a study by Deloitte Consulting, U.S. utilities are advancing to the next stage wherein Web intermediaries will be offering 'shop bots' that do comparison shopping on behalf of a customer, including bidding for power on a customer's behalf at energy auctions, reverse auctions, where sellers are bidding for customers' services, and buyers clubs where customers join together to take advantage of volume buying power

  12. On-line monitoring and inservice inspection in codes

    International Nuclear Information System (INIS)

    Bartonicek, J.; Zaiss, W.; Bath, H.R.

    1999-01-01

    The relevant regulatory codes determine the ISI tasks and the time intervals for recurrent components testing for evaluation of operation-induced damaging or ageing in order to ensure component integrity on the basis of the last available quality data. In-service quality monitoring is carried out through on-line monitoring and recurrent testing. The requirements defined by the engineering codes elaborated by various institutions are comparable, with the KTA nuclear engineering and safety codes being the most complete provisions for quality evaluation and assurance after different, defined service periods. German conventional codes for assuring component integrity provide exclusively for recurrent inspection regimes (mainly pressure tests and optical testing). The requirements defined in the KTA codes however always demanded more specific inspections relying on recurrent testing as well as on-line monitoring. Foreign codes for ensuring component integrity concentrate on NDE tasks at regular time intervals, with time intervals scope of testing activities being defined on the basis of the ASME code, section XI. (orig./CB) [de

  13. Polar On-Line Acquisition Relay and Transmission System (POLARATS)

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Yuracko, K.

    2004-07-15

    POLARATS (Polar On-Line Acquisition Relay And Transmission System) is being developed by YAHSGS LLC (YAHSGS) and Oak Ridge National Laboratory (ORNL) to provide remote, unattended monitoring of environmental parameters under harsh environmental conditions. In particular, instrumental design and engineering is oriented towards protection of human health in the Arctic, and with the additional goal of advancing Arctic education and research. POLARATS will obtain and transmit environmental data from hardened monitoring devices deployed in locations important to understanding atmospheric and aquatic pollutant migration as it is biomagnified in Arctic food chains. An Internet- and personal computer (PC)-based educational module will provide real time sensor data, on-line educational content, and will be integrated with workbooks and textbooks for use in middle and high school science programs. The educational elements of POLARATS include an Internet-based educational module that will instruct students in the use of the data and how those data fit into changing Arctic environments and food chains. POLARATS will: (1) Enable students, members of the community, and scientific researchers to monitor local environmental conditions in real time over the Internet; and (2) Provide additional educational benefits through integration with middle- and high-school science curricula. Information will be relayed from POLARATS devices to classrooms and libraries along with custom-designed POLARATS teaching materials that will be integrated into existing curricula to enhance the educational benefits realized from the information obtained.

  14. Aria Sardinia: the on line community joining tradition and innovatiom

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Fabrizio Lao

    2005-12-01

    Full Text Available The "ARIA Sardinia" project (Network Actions for Italians Abroad has been especially designed to integrate and give value to the network of relationships between public administrations, local socio-economic stakeholders and Italian communities abroad, this goal to be pursued with the support of new technologies and learning approaches emerging within the context of on line interest communities. The general objective of the project is the development of competencies and knowledge, intended to combine specific technical skills with local "territorial knowledge", in a process where the strengthening and the dissemination of these forms of culture come from the prompt use of innovative tools. The main activities of the project are the actions intended to guide and assist entrepreneurs, associations, development projects' partners or promoters in the path of acquisition and dissemination of the competencies which are necessary to the involvement of Italians abroad into the internationalization process of Sardinian economy. ARIA Sardinia was funded by the Italian Foreign Affairs Ministry and the European Social Fund (FSE, within the framework of the National Operational Program for Technical Assistance and System Action (PON ATAS aimed at specific promotion initiatives and fostering of permanent links between Southern Italy economy and Italians living abroad. Keywords: on line community, networking, Italians abroad, Sardinian economy, Sardinia, culture.

  15. On-Line Core Thermal-Hydraulic Model Improvement

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    In, Wang Kee; Chun, Tae Hyun; Oh, Dong Seok; Shin, Chang Hwan; Hwang, Dae Hyun; Seo, Kyung Won

    2007-02-15

    The objective of this project is to implement a fast-running 4-channel based code CETOP-D in an advanced reactor core protection calculator system(RCOPS). The part required for the on-line calculation of DNBR were extracted from the source of the CETOP-D code based on analysis of the CETOP-D code. The CETOP-D code was revised to maintain the input and output variables which are the same as in CPC DNBR module. Since the DNBR module performs a complex calculation, it is divided into sub-modules per major calculation step. The functional design requirements for the DNBR module is documented and the values of the database(DB) constants were decided. This project also developed a Fortran module(BEST) of the RCOPS Fortran Simulator and a computer code RCOPS-SDNBR to independently calculate DNBR. A test was also conducted to verify the functional design and DB of thermal-hydraulic model which is necessary to calculate the DNBR on-line in RCOPS. The DNBR margin is expected to increase by 2%-3% once the CETOP-D code is used to calculate the RCOPS DNBR. It should be noted that the final DNBR margin improvement could be determined in the future based on overall uncertainty analysis of the RCOPS.

  16. The Automated Threaded Fastening Based on On-line Identification

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Nicolas Ivan Giannoccaro

    2008-11-01

    Full Text Available The principle of the thread fastenings have been known and used for decades with the purpose of joining one component to another. Threaded fastenings are popular because they permit easy disassembly for maintenance, repair, relocation and recycling. Screw insertions are typically carried out manually. It is a difficult problem to automat. As a result there is very little published research on automating threaded fastenings, and most research on automated assembly focus on the peg-in-hole assembly problem. This paper investigates the problem of automated monitoring of the screw insertion process. The monitoring problem deals with predicting integrity of a threaded insertion, based on the torque vs. insertion depth curve generated during the insertions. The authors have developed an analytical model to predict the torque signature signals during self-tapping screw insertions. However, the model requires parameters on the screw dimensions and plate material properties are difficult to measure. This paper presents a study on on-line identification during screw fastenings. An identification methodology for two unknown parameter estimation during a self-tapping screw insertion process is presented. It is shown that friction and screw properties required by the model can be reliably estimated on-line. Experimental results are presented to validate the identification procedure.

  17. Calibration through on-line monitoring of instruments channels

    International Nuclear Information System (INIS)

    James, R.W.

    1996-01-01

    Plant technical specifications require periodic calibration of instrument channels, and this has traditionally meant calibration at fixed time intervals for nearly all instruments. Experience has shown that unnecessarily frequent calibrations reduce channel availability and reliability, impact outage durations, and increase maintenance costs. An alternative approach to satisfying existing requirements for periodic calibration consists of on-line monitoring and quantitative comparison of instrument channels during operation to identify instrument degradation and failure. A Utility Working Group has been formed by EPRI to support the technical activities necessary to achieve generic NRC acceptance of on-line monitoring of redundant instrument channels as a basis for determining when to perform calibrations. A topical report proposing NRC acceptance of this approach was submitted in August 1995, and the Working Group is currently resolving NRC technical questions. This paper describes the proposed approach and the current status of the topical report with regard to NRC review. While these activities will not preclude utilities from continuing to use existing calibration approaches, successful acceptance of this performance-based approach will allow utilities to substantially reduce the number of calibrations which are performed. Concurrent benefits will include reduced I ampersand C impact on outage durations and improved sensitivity to instrument channel performance

  18. On-line optimal control improves gas processing

    International Nuclear Information System (INIS)

    Berkowitz, P.N.; Papadopoulos, M.N.

    1992-01-01

    This paper reports that the authors' companies jointly funded the first phase of a gas processing liquids optimization project that has the specific purposes to: Improve the return of processing natural gas liquids, Develop sets of control algorithms, Make available a low-cost solution suitable for small to medium-sized gas processing plants, Test and demonstrate the feasibility of line control. The ARCO Willard CO 2 gas recovery processing plant was chosen as the initial test site to demonstrate the application of multivariable on-line optimal control. One objective of this project is to support an R ampersand D effort to provide a standardized solution to the various types of gas processing plants in the U.S. Processes involved in these gas plants include cryogenic separations, demethanization, lean oil absorption, fractionation and gas treating. Next, the proposed solutions had to be simple yet comprehensive enough to allow an operator to maintain product specifications while operating over a wide range of gas input flow and composition. This had to be a supervisors system that remained on-line more than 95% of the time, and achieved reduced plant operating variability and improved variable cost control. It took more than a year to study various gas processes and to develop a control approach before a real application was finally exercised. An initial process for C 2 and CO 2 recoveries was chosen

  19. Amdel on-line analyser at Rooiberg Tin Limited

    International Nuclear Information System (INIS)

    Owen, T.V.

    1987-01-01

    An Amdel on line analysis system was installed on the 'A' mine tin flotation plant at Rooiberg in April 1984. The motivation for the installation was made on account of the large variations in the feed grade to the plant and the resulting need for rapid operational adjustments to control concentrate grades thereby maximising the financial returns. An 'on-line' analyser system presented itself as a suitable alternative to the existing control method of smaller laboratory x-ray fluorescence analysers. On the system as installed at Rooiberg, two probes were fitted in each analysis zone, viz a density probe using high energy gamma radiation from a Cesium 127 source and a specific element absorption probe using low energy gamma radiation from a Americium 241 source. The signals as received from the probes are fed to a line receiver unit in the control room where a micro computer is doing the processing and prints out the information as required. Several advantages of this type of installation were gained at Rooiberg Tin Limited

  20. On-line Social Interactions and Executive Functions

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Oscar eYbarra

    2012-04-01

    Full Text Available A successful social interaction requires fast, on-line, and active construction of an ever-changing mental-model of another’s person beliefs, expectations, emotions, and desires. It also requires the ability to inhibit inappropriate behaviors, problem-solve, take-turns, and pursue goals in a distraction-rich environment. All these tasks rely on executive functions (EF—working memory, attention/cognitive control, and inhibition. Executive functioning has long been viewed as relatively static. However, starting with recent reports of successful cognitive interventions, this view is changing and now EFs are seen as much more open to both short and long term training, warm-up, and exhaustion effects. Some of the most intriguing evidence comes from research showing how social interaction enhances performance on standard EF tests. Interestingly, the latest research indicates these EF benefits are selectively conferred by certain on-line, dynamic social interactions, which require participants to engage with another person and actively construct the model of their mind. We review this literature and highlight its connection with evolutionary and cultural theories emphasizing links between intelligence and social life.

  1. Project development and commercialisation of on-line analysis systems

    International Nuclear Information System (INIS)

    Watt, J.S.

    2000-01-01

    A project team first in the Australian Atomic Energy Commission (AAEC) and since 1982 in CSIRO has developed many on-line analysis systems for the mineral and energy industries. The development of these projects, usually lasting 7-10 years, has followed a common pattern of laboratory R and D, field trials, commercialisation and technology transfer. This successful pattern is illustrated using examples of the development of systems for the on-line analysis of mineral slurries, for determination of the ash content of coal on conveyors, and for determination of the flow rates of oil, water and gas in pipelines. The first two systems, licensed to Australian companies, are used world-wide. They are now the market leaders for radioisotope gauges in their application field. The third, the multiphase flow meter, was licensed in 1997 to an international company. This meter has even greater potential than the other two systems for economic benefit from its use and for numbers of installations. (author)

  2. Increased Cortical Thickness in Professional On-Line Gamers

    Science.gov (United States)

    Hyun, Gi Jung; Shin, Yong Wook; Kim, Bung-Nyun; Cheong, Jae Hoon; Jin, Seong Nam

    2013-01-01

    Objective The bulk of recent studies have tested whether video games change the brain in terms of activity and cortical volume. However, such studies are limited by several factors including cross-sectional comparisons, co-morbidity, and short-term follow-up periods. In the present study, we hypothesized that cognitive flexibility and the volume of brain cortex would be correlated with the career length of on-line pro-gamers. Methods High-resolution magnetic resonance scans were acquired in twenty-three pro-gamers recruited from StarCraft pro-game teams. We measured cortical thickness in each individual using FreeSurfer and the cortical thickness was correlated with the career length and the performance of the pro-gamers. Results Career length was positively correlated with cortical thickness in three brain regions: right superior frontal gyrus, right superior parietal gyrus, and right precentral gyrus. Additionally, increased cortical thickness in the prefrontal cortex was correlated with winning rates of the pro-game league. Increased cortical thickness in the prefrontal and parietal cortices was also associated with higher performance of Wisconsin Card Sorting Test. Conclusion Our results suggest that in individuals without pathologic conditions, regular, long-term playing of on-line games is associated with volume changes in the prefrontal and parietal cortices, which are associated with cognitive flexibility. PMID:24474988

  3. La formación del profesorado universitario a través de la Red Tucana: investigación en curso

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rosa Mª Esteban Moreno

    2016-05-01

    Full Text Available La investigación sobre las competencias docentes universitarias realizada en las universidades Centroamericanas de Costa Rica, El Salvador, Honduras, Nicaragua y Panamá, mostró la necesidad de elaborar un programa de formación on line que ayude a cualquier profesor universitario a profundizar en sus competencias como docente y constituir comunidades de práctica, a través de la Red Internacional Tucana para el Desarrollo Docente Universitario y la Investigación Educativa

  4. Estudo da ação "in vitro" da Oxamniquine sobre bactérias do gênero Salmonella

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Vicente Amato Neto

    1976-04-01

    Full Text Available Os autores estudaram a ação "in vitro" da oxamniquine sobre dez espécies de salmonelas. Verificaram que diluições de 1,56 a 400 mcg/ml não exerceram qualquer efeito no crescimento bacteriano. Estas observações têm implicações no tratamento da salmonelose de curso prolongado, assim como nos estudos da sua patogenia.

  5. Educação em Saúde e interfaces conceituais: representações de estudantes de um curso de enfermagem Educación en Salud y interfacies conceptuales: representaciones de los estudiantes de un curso de enfermería Education in Health and conceptual interfaces: representations of students of a nursing course

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Maristela Inês Osawa Chagas

    2007-12-01

    Full Text Available Artigo produzido a partir da tese de doutorado: "A Educação em Saúde nos cenários de ensino-aprendizagem: representações de docentes e discentes do curso de enfermagem da Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA", cujo objetivo foi apreender o sentido das representações elaboradas por professores e alunos do Curso de Graduação em Enfermagem, sobre Educação em Saúde. Os resultados aqui apresentados provêm do Teste de Associação Livre de Palavras. Foi possível inferir que as representações dos estudantes iniciantes estão no núcleo do estabelecido pelo senso comum, considerando a saúde de forma reducionista, própria do modelo biomédico. Os estudantes concludentes evidenciam um conceito positivo de saúde, o que aponta para uma mudança conceitual, influenciada pelas vivências teórico-práticas durante a graduação.El artículo ha sido producido de la tesis del doctorado: "La educación en salud en los escenarios de enseñanza-aprendizaje: las representaciones de profesores y estudiantes de un curso de graduación de enfermería de la Universidad Estadual del Vale de Acaraú", cuyo objetivo fue aprehender la dirección de las representaciones elaboradas por los profesores y los estudiantes del curso de graduación en enfermería, sobre la educación en salud. Los resultados presentados vienen de la prueba libre de la asociación de palabras. Fue posible deducir que las representaciones de los estudiantes iniciantes están en el núcleo del establecido para el sentido común, el que considera el concepto reducionista en la salud, lo que es común al modelo biomédico. Los estudiantes veteranos evidencian un concepto positivo de la salud, lo que señala con respecto a un cambio conceptual, influenciado por las experiencias teórico-prácticas durante la graduación.Article produced from the a doctoral thesis: "The Education in Health in the scenarios of teach-learning: representations of professors and students from the

  6. Impacto de curso de posgrado en atención primaria de salud Impact of the postgraduate course on primary health care

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Gustavo Cabrera Carrillo

    2007-03-01

    Full Text Available La certificación de las causas de muerte forma parte de los procedimientos medicolegales, por lo que lograr una secuencia lógica de este proceso constituye un ejercicio científico y administrativo de gran trascendencia legal y social. El presente trabajo se realizó en el área de salud de Boyeros en el mes de mayo de 2004. Es una investigación transversal y experimental que tuvo como objetivo valorar la influencia de un curso de posgrado sobre la certificación de la defunción en atención primaria de la salud. La muestra quedó conformada por 36 médicos, los que se dividieron en 2 grupos: control, y estudio o experimental, con 18 en cada uno. A ambos se les aplicó una preprueba relacionada con la certificación de las 3 primeras causas de muerte en Cuba, donde se debía establecer la secuencia lógica. Al grupo estudio se le impartió un curso de posgrado. Luego, a ambos, se les aplicó una prueba después de haber concluido el curso del grupo estudio, con cuadros clínicos similares y con igual nivel de complejidad. Se manifestó, a través de medidas de tendencia central, que ambos grupos tenían un nivel de rendimiento similar al aplicárseles la preprueba; sin embargo, la prueba concluyente reveló que en el grupo estudio se obtuvo un porcentaje de respuestas correctas muy superior al grupo control. Se demostró que el curso impartido elevó la calidad en lo referente a la secuencia de las causas de muerte y procedimientos medicolegales con fallecidos.The certification of the death causes is part of the medicolegal procedures. That's why, to attain a logical sequence of this process is a scientific and administrative exercise of great legal and social importance. This is a cross-sectional and experimental research that was undertaken in Boyeros health area in May, 2004, aimed at assessing the influence of a postgraduate course on the death certification at the primary health care level. The sample was composed of 36 physicians that

  7. Desarrollo de competencias digitales en docencia online: la asignatura Cimientos del curso de adaptación a grado en ingeniería de edificación

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    María Dolores Vivas Urías

    2016-01-01

    Full Text Available Las metodologías y estrategias de aprendizaje de las modalidades blended y online, representan el ambiente ideal para el desarrollo de competencias digitales ya que utilizan las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC para producir, transmitir, distribuir y organizar conocimiento entre estudiantes. El presente artículo muestra los resultados de un estudio sobre el desarrollo de esta competencia en los estudiantes de la asignatura Cimientos del Curso de Adaptación al Grado en Ingeniera de Edificación para Arquitectos Técnicos y Aparejadores (CAGIE, de la Universidad Europea de Madrid (UEM, realizado en el curso académico 2014-2015. Los resultados obtenidos sugieren que el uso de las herramientas del campus virtual, tanto en la realización de actividades como en la interacción estudiante-estudiante y estudiante-profesor, contribuye fundamentalmente al desarrollo de dos de las áreas de la competencia digital: la comunicación y la creación de contenidos.

  8. Construcción y Validación de Escala de Calidad de Enseñanza y Servicios: Un Estudio con Alumnos de Cursos de Graduación en Administración de Empresas.

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Claudia Cristina M. de Souza

    2014-03-01

    Full Text Available La creciente expansión de la enseñanza superior brasileña observada en los últimos años, principalmente en lo que se refiere a la participación de la iniciativa privada, ha exigido mayor atención a la calidad de los servicios ofrecidos por las Instituciones de Enseñanza Superior (IES. El objetivo de este trabajo es la construcción y validación de una escala para la evaluación de las percepciones de discentes sobre la calidad del curso de graduación en Administración de Empresas, el mayor del país en número de alumnos, mediante una muestra de conveniencia de 479 alumnos de esos cursos en cinco IES en la ciudad de São Paulo. Los datos fueron analizados según el Modelado de Ecuaciones Estructurales, y el constructo de segundo orden (QUALI – calidad por el modelo de mensuración PLS-PM. Los resultados obtenidos indicaron la validación de la escala, ya que ella cuantifica lo que se propone, y los testes estadísticos o indicadores de la cualidad del modelo muestran que la escala es confiable y puede ser usada para valorar otras IES.

  9. Síndrome de Burnout e rendimento acadêmico em estudantes da primeira à quarta série de um curso de graduação em medicina

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mariana Ono Mori

    Full Text Available Este estudo objetivou investigar a associação entre a Síndrome de Burnout e o desempenho acadêmico de estudantes da primeira à quarta série de um curso de graduação em Medicina. O comprometimento emocional dos alunos variou conforme a série, com diferenças significativas para os componentes da síndrome entre alunos com notas acima e abaixo da média, sendo o primeiro ano o mais afetado. Isto indica que, no curso estudado, a implantação da reforma curricular não foi um fator de proteção para a Síndrome de Burnout. Constatou-se também associação entre a síndrome e o rendimento acadêmico dos estudantes em disciplinas da primeira e da segunda série. São necessários estudos longitudinais sobre o assunto para confirmar as tendências encontradas e esclarecer a interferência de fatores que não puderam ser abordados neste estudo, considerado preliminar.

  10. Projetos interdisciplinares no contexto do curso de tecnologia em hotelaria da faculdade de tecnologia Senac RS = Interdisciplinary projects within the context of the undergraduate course in hospitality technology of Senac RS college of technology

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Dolci, Tissiane Schmidt

    2010-01-01

    Full Text Available O presente trabalho apresenta uma revisão bibliográfica, bem como, um relato quanto as experiências sobre práticas interdisciplinares desenvolvidas no Curso de Tecnologia em Hotelaria da Faculdade de Tecnologia do Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial (Senac do Rio Grande do Sul (RS. Levanta os aspectos educacionais relativos a fragmentação dos currículos de curso e a necessidade de trabalhos interdisciplinares. Aborda conceitos e etapas do trabalho com projetos no âmbito da educação, abordando a atitude interdisciplinar do docente, a comunicação e o trabalho em equipe. Propõe uma discussão teórico-prática em busca de uma metodologia de projetos que permita e estimule o desenvolvimento das competências profissionais. A metodologia utilizada foi de caso de ensino e de coleta de dados a da observação participante e questionários preenchidos pelos professores. Os pesquisadores são participantes dos projetos, assim, trazendo também as suas observações e interpretações da realidade. Traz-se também as visões dos outros professores membros do projeto

  11. Da teoria à prática da interdisciplinaridade: a experiência do Pró-Saúde Unifor e seus nove cursos de graduação

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Magda Moura de Almeida

    Full Text Available A Universidade de Fortaleza e a Secretaria de Saúde do município se vincularam ao Programa Nacional de Reorientação da Formação Profissional em Saúde (Pró-Saúde II, fortalecendo a parceria para reorientar a formação profissional por meio dos cursos de graduação do Centro de Ciências da Saúde da universidade. O projeto prioriza o desenvolvimento de ações interdisciplinares de assistência e atenção à saúde, proporcionando reforço aos Sistemas Locais Saúde-Escola nas áreas de abrangência de Centros de Saúde da Família, sensibilizando gestores e profissionais do serviço sobre a atuação interdisciplinar e implantando equipes ampliadas de saúde, buscando a educação permanente dos docentes, discentes e profissionais do serviço. Este artigo relata as ações e estratégias desenvolvidas neste contexto e produz uma reflexão acerca deste processo, mediante relato das mudanças nas estruturas curriculares nos cursos envolvidos e das atividades desenvolvidas nas unidades de saúde. Discute, ainda, aspectos que merecem ser aprofundados na interação ensino-serviço.

  12. On-line determination of moisture in coal and coke

    International Nuclear Information System (INIS)

    Cutmore, N.G.; Sowerby, B.D.

    1987-01-01

    The CSIRO Division of Mineral Engineering is developing various techniques for the on-line determination of moisture in coal and coke, and some instruments are now commercially available. These techniques permit accurate and rapid determination of moisture in materials directly on conveyor belts or in bins. The most promising techniques for direct on-belt measurement of moisture in coal are capacitance and microwave transmission. A non-contacting under-belt capacitance and gamma-ray backscatter technique has determined moisture in coal to better than 0.5 wt% in field tests. CSIRO is developing a fast neutron and gamma-ray transmission technique, which is proving very accurate in laboratory tests. This technique overcomes many of the limitations of thermal neutrons moisture gauges

  13. On-line monitoring system for utility boiler diagnostics

    International Nuclear Information System (INIS)

    Radovanovic, P.M.; Afgan, N.H.; Caralho, M.G.

    1997-01-01

    The paper deals with the new developed modular type Monitoring System for Utility Boiler Diagnostics. Each module is intended to assess the specific process and can be used as a stand alone application. Four modules are developed, namely: LTC - module for the on-line monitoring of parameters related to the life-time consumption of selected boiler components; TRD - module for the tube rupture detection by the position and working fluid Ieakage quantity; FAM - module for the boiler surfaces fouling (slagging) assessment and FLAP - module for visualization of the boiler furnace flame position. All four modules are tested on respective pilot plants built oil the 200 and 300 MWe utility boilers. Monitoring System is commercially available and can be realized in any combination of its modules depending on demands induced by the operational problems of specific boiler. Further development of Monitoring System is performed in accordance with the respective EU project on development of Boiler Expert System. (Author)

  14. On-line Certification for All: The PINVOX Algorithm

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    E Canessa

    2012-09-01

    Full Text Available A protoype algorithm: PINVOX (“Personal Identification Number by Voice" for on-line certification is introduced to guarantee that scholars have followed, i.e., listened and watched, a complete recorded lecture with the option of earning a certificate or diploma of completion after remotely attending courses. It is based on the injection of unique, randomly selected and pre-recorded integer numbers (or single letters or words within the audio trace of a video stream at places where silence is automatically detected. The certificate of completion or “virtual attendance” is generated on-the-fly after the successful identification of the embedded PINVOX code by a video viewer student.

  15. On-line control of the nonlinear dynamics for synchrotrons

    Science.gov (United States)

    Bengtsson, J.; Martin, I. P. S.; Rowland, J. H.; Bartolini, R.

    2015-07-01

    We propose a simple approach to the on-line control of the nonlinear dynamics in storage rings, based on compensation of the nonlinear resonance driving terms using beam losses as the main indicator of the strength of a resonance. The correction scheme is built on the analysis of the resonance driving terms in first perturbative order and on the possibility of using independent power supplies in the sextupole magnets, which is nowadays present in many synchrotron light sources. Such freedom allows the definition of "smart sextupole knobs" attacking each resonance separately. The compensation scheme has been tested at the Diamond light source and proved to be effective in opening up the betatron tune space, resonance free, available to the electron beam and to improve the beam lifetime.

  16. On-line control of the nonlinear dynamics for synchrotrons

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    J. Bengtsson

    2015-07-01

    Full Text Available We propose a simple approach to the on-line control of the nonlinear dynamics in storage rings, based on compensation of the nonlinear resonance driving terms using beam losses as the main indicator of the strength of a resonance. The correction scheme is built on the analysis of the resonance driving terms in first perturbative order and on the possibility of using independent power supplies in the sextupole magnets, which is nowadays present in many synchrotron light sources. Such freedom allows the definition of “smart sextupole knobs” attacking each resonance separately. The compensation scheme has been tested at the Diamond light source and proved to be effective in opening up the betatron tune space, resonance free, available to the electron beam and to improve the beam lifetime.

  17. On-line monitoring system for I-131 manufacturing labs

    International Nuclear Information System (INIS)

    Osovizky, A.; Malamud, Y.; Paran, Y.; Tal, N.; Turgeman, S.; Weinstein, M.

    1997-01-01

    An on-line monitoring and safety system has been installed in a lab for manufacturing 1-131 capsules for nuclear medicine use. Production of up to 100mCi batches is performed in shielded glove boxes. The safety system is based on a unique, 'Medi SMARTS' system (Medical Survey Mapping Automatic Radiation Tracing System), that collects continuously the radiation measurements for processing, display, and storage for future retrieval. Radiation is measured by GM tubes, data is transferred to a data processing unit, and then via a RS-485 communication line to a computer. In addition to the operational advantages and radiation levels storage, the system is being evaluated for the purpose of identifying risky stages in the process. (authors)

  18. Issues for Bringing Electron Beam Irradiators On-Line

    International Nuclear Information System (INIS)

    Kaye, R.J.; Turman, B.N.

    1999-01-01

    Irradiation of red meat and poultry has been approved by the U.S. FDA, and the U.S. Department of Agriculture's rule for processing red meat is out for comment. Looking beyond the current issues of packaging materials, labeling, and consumer acceptance, this paper reviews the next step of implementation and how to remove, or at least reduce, the barriers to utilization. Polls of the user community identified their requirements for electron beam or x-ray processing of meat or poultry and their concerns about implementation for on-line processing. These needs and issues are compared to the capabilities of the accelerator industry. The critical issues of beam utilization and dose uniformity, factors affecting floor space requirements, and treatment costs are examined

  19. On-line fatigue monitoring system for reactor pressure vessel

    International Nuclear Information System (INIS)

    Tokunaga, K.; Sakai, A.; Aoki, T.; Ranganath, S.; Stevens, G.L.

    1994-01-01

    A workstation-based, on-line fatigue monitoring system for tracking fatigue usage applied to an operating boiling water reactor (BWR), Tsuruga Unit-1, is described. The system uses the influence function approach and determines component stresses using temperature, pressure, and flow rate data that are made available via signal taps from previously existing plant sensors. Using plant unique influence functions developed specifically for the feedwater nozzle location, the system calculates stresses as a function of time and computed fatigue usage. The analysis method used to compute fatigue usage complies with MITI Code Notification No.501. Fatigue usage results for an entire fuel cycle are presented and compared to assumed design basis events to confirm that actual plant thermal duty is significantly less severe than originally estimated in the design basis stress report. As a result, the system provides the technical basis to more accurately evaluate actual reactor conditions as well as the justification for plant life extension. (author)

  20. On-line fatigue monitoring and probabilistic assessment of margins

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Fournier, I. [Electricite de France, 93 - Saint-Denis (France). Direction des Etudes et Recherches; Morilhat, P. [Electricite de France, 93 - Saint-Denis (France). Direction des Etudes et Recherches

    1995-01-01

    An on-line computer-aided system has been developed by Electricite de France, the French utility, for fatigue monitoring of critical locations in the nuclear steam supply system. This tool, called a fatigue meter, includes as input data plant parameters and is based on some conservative assumptions at several steps of the damage assessment (thermal boundary conditions, stress computation,..). In this paper we present recent developments performed towards a better assessment of margins involved in the complete analysis. The methodology is illustrated with an example showing the influence of uncertainty in plant parameters on the final stress computed at a pressurized water reactor 900MW unit pressurizer surge line nozzle. A second example is shown to illustrate the possibility of defining some transient archetypes. ((orig.)).

  1. On-line Monitoring of Instrumentation in Research Reactors

    International Nuclear Information System (INIS)

    2017-12-01

    This publication is the result of a benchmarking effort undertaken under the IAEA coordinated research project on improved instrumentation and control (I&C) maintenance techniques for research reactors. It lays the foundation for implementation of on-line monitoring (OLM) techniques and establishment of the validity of those for improved maintenance practices in research reactors for a number of applications such as change to condition based calibration, performance monitoring of process instrumentation systems, detection of process anomalies and to distinguish between process problems/effects and instrumentation/sensor issues. The techniques and guidance embodied in this publication will serve the research reactor community in providing the technical foundation for implementation of OLM techniques. It is intended to be used by Member States to implement I&C maintenance and to improve performance of research reactors.

  2. On-line control of nuclear fuel reprocessing

    International Nuclear Information System (INIS)

    Parus, I.; Kierzek, J.; Zoltowski, T.

    1977-01-01

    The development trends in the field of chemical processes control and the present state of the development of continuous composition analysers has been described. On this background the peculiarities of on-line control methods for spent nuclear fuel reprocessing have been discussed. The measuring methods for direct and indirect determination of chemical composition and nuclear safety are reviewed in detail. The review comprises such methods as: measurement of α, γ and neutron radiation emitted both by nuclides present in technological solutions and using external sources of different radiation, X-ray fluorescence, measurements of physicochemical parameters connected with the composition (pH, density, electrical conductivity), polarography and spectrophotometry. At the end of this review some new trends in process control based on dynamic process models have been presented. (author)

  3. The Task Manager for the LHCb On-Line Farm

    CERN Document Server

    Bonifazi, F; Carbone, A; Galli, D; Gregori, D; Marconi, U; Peco, G; Vagnoni, V

    2004-01-01

    The Task Manager is a utility to start, stop and list processes on the on-line farm. Each process started by the Task Manager has a string environment variable set, named UTGID (User defined unique Thread Group Identifier) which allows to identify the process. The Task Manager uses the UTGID to list the running processes and to identify the processes to be stopped. It has also the ability to start a process using a particular user name and to set the scheduler type and the priority for the process itself. The Task Manager package includes a Linux DIM server (tmSrv), four Linux command line DIM clients (tmStart, tmLs, tmKill and tmStop) and a JCOP (Joint Control Project) PVSS client.

  4. On-line Corrosion Monitoring in District Heating Systems

    DEFF Research Database (Denmark)

    Richter, Sonja; Thorarinsdottir, R.I.; Hilbert, Lisbeth Rischel

    2005-01-01

    The corrosion control in district heating systems is today performed primarily with control of the water quality. The corrosion rate is kept low by assuring low dissolved oxygen concentration, high pH and low conductivity. Corrosion failures can occur, e.g. as a result of unknown oxygen ingress, ......, precipitation of deposits or crevices. The authors describe methods used for on-line monitoring of corrosion, cover the complications and the main results of a Nordic project.......The corrosion control in district heating systems is today performed primarily with control of the water quality. The corrosion rate is kept low by assuring low dissolved oxygen concentration, high pH and low conductivity. Corrosion failures can occur, e.g. as a result of unknown oxygen ingress...

  5. NOASYS, a system for on-line noise analysis

    International Nuclear Information System (INIS)

    Massier, H.

    1978-07-01

    This report describes NOASYS, a versatile NOise Analysis SYStem for digital on-line signal processing. The system based on a minicomputer, was originally developed for the analysis of noise signals from nuclear reactors. NOASYS computes various statistical functions e.g. cross- und auto-correlation functions and power spectral densities resp., which may be used for reactor diagnosis and malfunction detection. The system processes up to 16 analog signals with a maximum sampling frequency of 100 kcps (1 channel). The processing of the sampled data is done by a number of software tasks, which may be called from a teletype or linked together for specific measuring programs. The standard configuration contains the often used processing routines e.g. Fast Fourier Transform, complex multiplication, summation etc. In addition NOASYS may be extended by users own tasks (in Assembler or Fortran) to fit for specific applications. (orig.) 891 HP [de

  6. On-line efficiency optimization of a synchronous reluctance motor

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Lubin, Thierry; Razik, Hubert; Rezzoug, Abderrezak [Groupe de Recherche en Electrotechnique et Electronique de Nancy, GREEN, CNRS-UMR 7037, Universite Henri Poincare, BP 239, 54506 Vandoeuvre-les-Nancy Cedex (France)

    2007-04-15

    This paper deals with an on-line optimum-efficiency control of a synchronous reluctance motor drive. The input power minimization control is implemented with a search controller using Fibonacci search algorithm. It searches the optimal reference value of the d-axis stator current for which the input power is minimum. The input power is calculated from the measured dc-bus current and dc-bus voltage of the inverter. A rotor-oriented vector control of the synchronous reluctance machine with the optimization efficiency controller is achieved with a DSP board (TMS302C31). Experimental results are presented to validate the proposed control methods. It is shown that stability problems can appear during the search process. (author)

  7. Development of on-line monitoring system using smart material

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Lee, Jin Kyung; Lee, Sang Pill; Park, Yi Hyun [Dongeui Univ., Busan (Korea, Republic of); Park, Young Chul [Donga Univ., Busan (Korea, Republic of)

    2003-07-01

    A hot press method was used to create the optimal fabrication condition for a Shape Memory Alloy(SMA) composite. The bonding strength between the matrix and the reinforcement within the SMA composite by the hot press method was more increased by cold rolling. In this study, the objective was to develop an on-line monitoring system in order to prevent the crack initiation and propagation by shape memory effect in SMA composite. Shape memory effect was used to prevent the SMA composite from crack propagation. For this system an optimal AE parameter should be determined according to the degree of damage and crack initiation. When the SMA composite was heated by the plate heater attached at the composite, the propagating cracks could be controlled by the compressive force of SMA.

  8. Development of on-line monitoring system using smart material

    International Nuclear Information System (INIS)

    Lee, Jin Kyung; Lee, Sang Pill; Park, Yi Hyun; Park, Young Chul

    2003-01-01

    A hot press method was used to create the optimal fabrication condition for a Shape Memory Alloy(SMA) composite. The bonding strength between the matrix and the reinforcement within the SMA composite by the hot press method was more increased by cold rolling. In this study, the objective was to develop an on-line monitoring system in order to prevent the crack initiation and propagation by shape memory effect in SMA composite. Shape memory effect was used to prevent the SMA composite from crack propagation. For this system an optimal AE parameter should be determined according to the degree of damage and crack initiation. When the SMA composite was heated by the plate heater attached at the composite, the propagating cracks could be controlled by the compressive force of SMA

  9. Issues for Bringing Electron Beam Irradiators On-Line

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Kaye, R.J.; Turman, B.N.

    1999-04-20

    Irradiation of red meat and poultry has been approved by the U.S. FDA, and the U.S. Department of Agriculture's rule for processing red meat is out for comment. Looking beyond the current issues of packaging materials, labeling, and consumer acceptance, this paper reviews the next step of implementation and how to remove, or at least reduce, the barriers to utilization. Polls of the user community identified their requirements for electron beam or x-ray processing of meat or poultry and their concerns about implementation for on-line processing. These needs and issues are compared to the capabilities of the accelerator industry. The critical issues of beam utilization and dose uniformity, factors affecting floor space requirements, and treatment costs are examined.

  10. Escapist Motives for Playing On-Line Games

    DEFF Research Database (Denmark)

    Sudzina, Frantisek; Razmerita, Liana

    2012-01-01

    Social games have become popular along with the tremendous growth of social networking sites, esp. Facebook. There is a gap in literature on what motivates people to play Facebook games. This paper studies social games usage behavior of students. We focus on escapist reasons, based on Warmelink...... of escapist motives for playing Facebook and other on-line games, we investigate how they are linked to demographic data such as: age, gender, place of origin, along with other social interactions patterns and social network usage behavior, current gaming status and an estimate of gaming time. According...... to our study, only 10% of respondents, who have started to play Facebook games, continued to play them. The most important motives for playing games is mundane breaking, the second reason is pleasure seeking, the third is stress relieving, and the least important is imagination conjuring....

  11. Configuration Database for BaBar On-line

    International Nuclear Information System (INIS)

    Salnikov, Andrei

    2003-01-01

    The configuration database is one of the vital systems in the BaBar on-line system. It provides services for the different parts of the data acquisition system and control system, which require run-time parameters. The original design and implementation of the configuration database played a significant role in the successful BaBar operations since the beginning of experiment. Recent additions to the design of the configuration database provide better means for the management of data and add new tools to simplify main configuration tasks. We describe the design of the configuration database, its implementation with the Objectivity/DB object-oriented database, and our experience collected during the years of operation

  12. 3rd Computer Science On-line Conference

    CERN Document Server

    Senkerik, Roman; Oplatkova, Zuzana; Silhavy, Petr; Prokopova, Zdenka

    2014-01-01

    This book is based on the research papers presented in the 3rd Computer Science On-line Conference 2014 (CSOC 2014).   The conference is intended to provide an international forum for discussions on the latest high-quality research results in all areas related to Computer Science. The topics addressed are the theoretical aspects and applications of Artificial Intelligences, Computer Science, Informatics and Software Engineering.   The authors provide new approaches and methods to real-world problems, and in particular, exploratory research that describes novel approaches in their field. Particular emphasis is laid on modern trends in selected fields of interest. New algorithms or methods in a variety of fields are also presented.   This book is divided into three sections and covers topics including Artificial Intelligence, Computer Science and Software Engineering. Each section consists of new theoretical contributions and applications which can be used for the further development of knowledge of everybod...

  13. On-line Ciphers and the Hash-CBC Constructions

    DEFF Research Database (Denmark)

    Bellare, M.; Boldyreva, A.; Knudsen, Lars Ramkilde

    2012-01-01

    We initiate a study of on-line ciphers. These are ciphers that can take input plaintexts of large and varying lengths and will output the i th block of the ciphertext after having processed only the first i blocks of the plaintext. Such ciphers permit length-preserving encryption of a data stream...... with only a single pass through the data. We provide security definitions for this primitive and study its basic properties. We then provide attacks on some possible candidates, including CBC with fixed IV. We then provide two constructions, HCBC1 and HCBC2, based on a given block cipher E and a family...... of computationally AXU functions. HCBC1 is proven secure against chosen-plaintext attacks assuming that E is a PRP secure against chosen-plaintext attacks, while HCBC2 is proven secure against chosen-ciphertext attacks assuming that E is a PRP secure against chosen-ciphertext attacks....

  14. On-line defected fuel monitoring using GFP data

    International Nuclear Information System (INIS)

    Livingstone, S.; Lewis, B.J.

    2008-01-01

    This paper describes the initial development of an on-line defected fuel diagnostic tool. The tool is based on coolant activity, and uses a quantitative and qualitative approach from existing mechanistic fission product release models, and also empirical rules based on commercial and experimental experience. The model departs from the usual methodology of analyzing steady-state fission product coolant activities, and instead uses steady-state fission product release rates calculated from the transient coolant activity data. An example of real-time defected fuel analysis work is presented using a prototype of this tool with station data. The model is in an early developmental stage, and this paper demonstrates the promising potential of this technique. (author)

  15. An on-line advanced plant simulator (OLAPS)

    International Nuclear Information System (INIS)

    Samuels, J.W.

    1989-01-01

    A PC based on-line advanced plant simulator (OLAPS) for high quality simulations of Portland General Electric's Trojan Nuclear Facility is presented. OLAPS is designed to simulate the thermal-hydraulics of the primary system including core, steam generators, pumps, piping and pressurizer. The simulations are based on a five equation model that has two mass equations, two energy equations, two energy equations, and one momentum equation with a drift flux model to provide closure. A regionwise point reactor kinetics model is used to model the neutron kinetics in the core. The conservation equations, constitutive models and the numerical methods used to solve them are described. OLAPS results are compared with data from chapter 15 of the Trojan Nuclear Facility's final safety analysis report

  16. The Monitor System for the LHCb on-line farm

    CERN Document Server

    Bonifazi, F; Carbone, A; Galli, D; Gregori, D; Marconi, U; Peco, G; Vagnoni, V

    2005-01-01

    The aim of the LHCb on-line farm Monitor System is to keep under control all the working indicators which are relevant for the farm operation, and to set the appropriate alarms whenever an error or a critical condition comes up. Since the most stressing tasks of the farm are the data transfer and processing, relevant indicators includes the CPU and the memory load of the system, the network interface and the TCP/IP stack parameters, the rates of the interrupts raised by the network interface card and the detailed status of the running processes. The monitoring of computers’ physical conditions (temperatures, fan speeds and motherboard voltages) are the subject of a separate technical note, since they are accessed in a different way, by using the IPMI protocol.

  17. On-line monitoring of main coolant pump seals

    International Nuclear Information System (INIS)

    Stevens, D.M.; Spencer, J.W.; Morris, D.J.; Glass, S.W.; Sommerfield, G.A.; Harrison, D.

    1984-06-01

    The Babcock and Wilcox Company has developed and implemented a Reactor Coolant Pump Monitoring and Diagnostic System (RCPM and DS). The system has been installed at Toledo Edison Company's Davis-Besse Nuclear Power Station Unit 1. The RCPM and PS continuously monitors a number of indicators of pump performance and notifies the plant operator of out-of-tolerance conditions or pump performance trending toward out-of-tolerance conditions. Pump seal parameters being monitored include pump internal pressures, temperatures, and flow rates. Rotordynamic performanvce and plant operating conditions are also measured with a variety of dynamic sensors. This paper describes the implementation of the system and the results of on-line monitoring of four RC pumps

  18. PHEBUS on-line aerosol monitor development test program

    International Nuclear Information System (INIS)

    Sprenger, M.H.; Pentecost, C.G.

    1992-03-01

    EG ampersand G Idaho, Inc. developed an on-line aerosol monitor (OLAM) for the French PHEBUS Fission Product Project. Part of the development was to manufacture and test an OLAM prototype. This report presents the results of the testing which determined the mechanical integrity of the monitor at operating temperature and pressure and performed a preliminary test of the optical system. A series of twenty different tests was conducted during the prototype testing sequence. Since no leaks were detected, the OLAM demonstrated that it could provide a pressure boundary at required test conditions. The optical and electrical system also proved its integrity by exceeding the design requirement of less than 105 optical signal drift during an actual two-hour test sequence

  19. On line isotopic separator test benches at GANIL

    International Nuclear Information System (INIS)

    Anne, R.; Bru, B.; Joubert, A.; Leroy, R.; Obert, J.; Putaux, J.C.; Liang, C.F.; Paris, P.; Orr, N.; Steckmeyer, J.C.

    1993-01-01

    A first version of isotopic separator on line test bench has been built in order to test the feasibility of the production of radioactive species from 96 MeV/u of 20 Ne impinging a thick target of MgO. This test bench was equipped with a very compact ECR ion source (Nanogan) entirely made from permanent magnets and operating at 10 Ghz. 18 Ne 2,4+ ; 19N e 1,2,3,4+ and 23,24 Ne 1+ has been produced and ionized. A new more performing separator (SIRa) allowing the use of different types of ion sources will be completed by the end of 1993. (author) 4 refs., 4 figs., 1 tab

  20. Objetos educacionais digitais em enfermagem: avaliação por docentes de um curso de graduação Objetos educacionales digitales en enfermería: evaluación por docentes de un curso de graduación Digital educational materials in nursing: assesment by professors from an undergraduate course

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ana Luísa Petersen Cogo

    2009-06-01

    Full Text Available Trata-se de investigação sobre a utilização de objetos educacionais digitais nas formas de hipertexto, jogo educativo e simulação sobre o tema oxigenoterapia junto a docentes do curso de graduação em enfermagem. Estudo transversal do tipo exploratório, com 10 docentes selecionados de forma intencional, realizado na Universidade Federal do Rio Grande do Sul em 2006. Para coleta de dados foi utilizado um questionário, utilizando-se uma escala do tipo Likert para avaliar a adequação dos conteúdos, da apresentação visual e a utilização dos objetos educacionais. Os dados foram organizados e processados pela estatística descritiva. Os resultados apontaram que os docentes foram favoráveis à apresentação dos objetos educacionais, assim como à adequação dos conteúdos mostrados e a utilização dos mesmos com o conteúdo sobre oxigenoterapia. Não foi significativa a relação da opinião dos professores com a faixa etária ou com o seu conhecimento em informática, assim como o tempo de docência e os conteúdos ministrados.Se trata de investigación sobre la utilización de objetos educacionales digitales en las formas de hipertexto, juegos educativos y simulación sobre oxigenoterapia junto a docentes del curso de graduación en enfermería. Estudio transversal del tipo exploratorio con 10 docentes seleccionados de forma intencional, realizado en la Universidad Federal de Río Grande del Sur en 2.006. Para recolectar los datos fue utilizado un cuestionario, utilizándose la escala de tipo likert para evaluar la adecuación de los contenidos, de la presentación visual y la utilización de los objetos educacionales. Los datos fueron organizados y procesados por la estadística descriptiva. Los resultados apuntaron que los docentes fueron favorables a la presentación de los objetos educacionales así como a la adecuación de los contenidos mostrados y a la utilización de los mismos en el contenido sobre oxigenoterapia. No fue

  1. Semi-continuous on-line uranium ore analyzer

    International Nuclear Information System (INIS)

    Campbell, P.; Gurdy, E.M.; Hatchowski, L.

    1984-01-01

    The efficient process control of a uranium mill and its associated mining operation requires a nearly continuous knowledge of the uranium concentration in the ore. Generally, the approach is to use laboratory assays of grab samples from the mill feed belt. In some cases, elaborate and expensive systems have been used to ensure random sampling, but even with these systems, mass-balance discrepancies still exist. There is a requirement for an on-line instrument that can give a prompt, accurate analysis of a large portion of the feed stock. The authors have recently evaluated a laboratory system that achieves these goals using neutron activation and delayed neutron counting. The development of the on-line uranium ore analyzer is a consequence of previous work done at the Whiteshell Nuclear Research Establishment (WNRE) (Campbell et al., 1978 and 1981), and is based on the emission of delayed neutrons after the neutron irradiation of fissionable materials. The mechanism of delayed neutron emission has been described (Keepin, 1965), but briefly is as follows. The fission fragments resulting from irradiation are in an excited state. Certain of these delayed fission products, precursors, decay to a more stable state by the emission of a delayed neutron. The delayed neutrons can be divided into six groups with effective half-lives ranging from 0.2-55 sec. It is important to note that more than 50% of the delayed neutrons are emitted within the first 6 sec after irradiation; this has an influence on the design of the analysis instrument

  2. PHENIX On-Line Distributed Computing System Architecture

    International Nuclear Information System (INIS)

    Desmond, Edmond; Haggerty, John; Kehayias, Hyon Joo; Purschke, Martin L.; Witzig, Chris; Kozlowski, Thomas

    1997-01-01

    PHENIX is one of the two large experiments at the Relativistic Heavy Ion Collider (RHIC) currently under construction at Brookhaven National Laboratory. The detector consists of 11 sub-detectors, that are further subdivided into 29 units (''granules'') that can be operated independently, which includes simultaneous data taking with independent data streams and independent triggers. The detector has 250,000 channels and is read out by front end modules, where the data is buffered in a pipeline while awaiting the level trigger decision. Zero suppression and calibration is done after the level accept in custom built data collection modules (DCMs) with DSPs before the data is sent to an event builder (design throughput of 2 Gb/sec) and higher level triggers. The On-line Computing Systems Group (ONCS) has two responsibilities. Firstly it is responsible for receiving the data from the event builder, routing it through a network of workstations to consumer processes and archiving it at a data rate of 20 MB/sec. Secondly it is also responsible for the overall configuration, control and operation of the detector and data acquisition chain, which comprises the software integration for several thousand custom built hardware modules. The software must furthermore support the independent operation of the above mentioned granules, which includes the coordination of processes that run in 60-100 VME processors and workstations. ONOS has adapted the Shlaer- Mellor Object Oriented Methodology for the design of the top layer software. CORBA is used as communication layer between the distributed objects, which are implemented as asynchronous finite state machines. We will give an overview of the PHENIX online system with the main focus on the system architecture, software components and integration tasks of the On-line Computing group ONCS and report on the status of the current prototypes

  3. Progress and performance of on-line analyzers of coal

    International Nuclear Information System (INIS)

    Spencer, C.M.; Brown, D.R.; Gozani, T.; Bozorgmanesh, H.; Bernatowicz, H.; Tassicker, O.J.; Karlson, F.

    1982-01-01

    This paper describes the past year's progress in the laboratory testing of the most comprehensive Nucoalyzer, the CONAC, and the performance of a Nucoalyzer-Sulfurmeter in special field tests. Previous papers and presentations provide more detailed background information. The near real-time analysis provided by a Nucoalyzer can be used in a variety of strategies to optimize efficiency of coal use. Nucoalyzers can be used to monitor coal deliveries and achieve uniformity in coal storage and recovery. In a coal cleaning plant, on-line analysis with a Nucoalyzer can lead to optimum Btu recovery while meeting specifications for the washed coal. A Nucoalyzer can monitor the blending of different coals to maintain a key cosntituent such as sulfur below a specified level, or can predict sulfur dioxide emissions, allowing feed-forward control to gas scrubbers and precipitators. Variability in coal feed to the boiler can lead to gross changes in thermodynamic efficiency in combustion. In addition, fouling and slagging incidents due to poor coal quality cause costly boiler shutdowns and maintenance. Nucoalyzer monitoring of key constituents and Btu in the coal feed allows operators to adjust boiler parameters for increased efficiency. To summarize, the primary advantages of Nucoalyzers relate to their ability to quickly identify changes in coal composition so that adjustments can be made in a timely manner to accommodate these changes in the process being monitored. Nucoalyzers are the only instruments available that can monitor the coal (for ash, Btu, sulfur, etc.) on-line and provide real-time continuous results. One Nucoalyzer is already working in the field, and by the time of the next Symposium we will have had performance reports on two more

  4. On-line chemical sensors for applications in fast reactors

    International Nuclear Information System (INIS)

    Jayaraman, V.

    2015-01-01

    Hydrogen sensors are essential components of fast reactor sodium circuits. These sensors are needed in fast reactors for the immediate detection of any steam leak into sodium during reactor operation which can lead to failure of steam generator. Depending on the operating power of the reactor, sodium-water reaction results in either an increase in dissolved hydrogen level in sodium or an increase in hydrogen content of argon cover gas used above sodium coolant. Hence, on-line monitoring of hydrogen continuously in sodium and cover circuits helps in detection of any steam leak. In the event of accidental leak of high temperature sodium, it reacts with oxygen and moisture in air leading to sodium fires. These fires produce sodium aerosol containing oxides of sodium (Na 2 O and Na 2 O 2 ) and NaOH. For early detection of sodium fires, sensor systems based on sodium ionization detector, pH measurement and modulation of conductivity of graphite films are known in the literature. This presentation deals with the development of on-line sensors for these two applications. A diffusion based sensor using a thin walled nickel coil at 773 K and a sensitive thermal conductivity detector (TCD) has been developed for monitoring hydrogen levels in argon cover gas. This sensor has a lower detection limit of 30 ppm of hydrogen in argon. To extend the detection limit of the sensor, a surface conductivity based sensor has been developed which makes use of a thin film of semi-conducting tin oxide. Integration of this sensor with the TCD, can extend the lower detection limit to 2 ppm of hydrogen in cover gas. Electrochemical sensor based on sodium-beta-alumina has been designed, fabricated and its performance in laboratory and industrial environment was evaluated. This paper presents the logical development of these sensors highlighting their merits and limitations

  5. Review of Worcestershire On-line Fabric Type Series website

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Beverley Nenk

    2003-06-01

    Full Text Available The study of archaeological ceramics is advanced through the creation and development of regional and national pottery type-series, which contain samples of each type of pottery identified from a particular area or region. Pottery researchers working in any period, from prehistoric to post-medieval, require access to such type-series, and to their associated data, in order to be able to advance the identification of all types of pottery, not only those types produced in the local area, but those produced in surrounding regions, as well as those imported from abroad. The publication of such type-series, as well as their accessibility to researchers, is essential if the information they contain is to be disseminated. The development of the Worcestershire On-Line Fabric Type Series is the first stage in a remarkable project designed to make the complete fabric and form type series for Worcestershire ceramics accessible on the internet. As part of the Historic Environment Record for Worcestershire, formerly the Sites and Monuments Record, it is designed to improve access to finds and environmental data, with the aim of encouraging and facilitating research. Funded by Worcestershire County Council as part of its commitment to e-government, it is being developed by Worcestershire County Council Archaeology Service with OxfordArchDigital. It is one of a proposed series of on-line specialist resources (to include, for example, clay pipes, environmental archaeology, flint tools, historic buildings, which are also designed to stand alone as research tools. The ceramics website is the first part of Pottery in Perspective, a web-based project to provide information on the pottery used and made in Worcestershire from prehistory to c. 1900AD.

  6. Creencias sobre los derechos humanos en estudiantes universitarios de la ciudad de Lima (Beliefs about human rights in college students in Lima)

    OpenAIRE

    Gissela Vilchez Choquehuayta; Susana Frisancho Hidalgo

    2014-01-01

    RESUMEN: En el presente estudio se planteó como objetivo explorar el nivel de información y las creencias sobre los derechos humanos en dos grupos de estudiantes universitarios de una universidad privada de Lima. Un grupo asistió a un curso de Ética y Ciudadanía en el que se abordó temas relativos a los derechos humanos y el otro grupo no. Mediante un cuestionario y entrevistas se exploró la información y creencias de los estudiantes sobre la utilidad e importancia de los derechos humanos, el...

  7. Análisis de los medios, recursos didácticos e innovaciones empleados para la enseñanza de Biología en el curso de tercero de Educación Secundaria Obligatoria en la provincia de Baleares.

    OpenAIRE

    Pomares-Arbona, Elena

    2013-01-01

    El propósito de este trabajo es realizar una investigación bibliográfica y de campo sobre los recursos y los medios didácticos utilizados en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la asignatura de biología en el curso de 3ºde secundaria. En este trabajo se aborda la importancia de los recursos y medios didácticos, el uso real en las aulas y las innovaciones que realizan los docentes para impartir esta asignatura en los centros educativos de Baleares. Asimismo se determina el grado de conoci...

  8. O TRATAMENTO RESTAURADOR ATRAUMÁTICO NOS CURSOS DE ODONTOLOGIA DO ESTADO DO PARANÁ NA PERCEPÇÃO DE ACADÊMICOS E PROFISSIONAIS: ESTUDO DE SEGUIMENTO DE SEIS MESES APÓS A FORMATURA

    OpenAIRE

    ALESSANDRA DE SOUZA MARTINS

    2016-01-01

    Este estudo investigou as atitudes de cirurgiões-dentistas sobre o ART, desde o último mês de graduação até seis meses após a formatura, em relação ao interesse de utilização da estratégia no serviço público e privado. Trata-se de um estudo de seguimento cuja amostra, na primeira etapa da pesquisa, foi composta por 400 acadêmicos concluintes dos cursos de odontologia de 10 faculdades paranaenses e no segundo momento, desses 400 acadêmicos, 112 responderam ao questionário,agora como profiss...

  9. Diseño, motivación y rendimiento en un curso MOOC cooperativo

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Carlos Castaño Garrido

    2015-01-01

    Full Text Available Los cursos MOOC se han entendido como la última evolución del aprendizaje en red, y desde su nacimiento en 2008 se han puesto en práctica en un buen número de universidades. A pesar del éxito social de estas propuestas, tanto el diseño del aprendizaje como la eficacia de sus resultados han sido puestos en duda. Actualmente la mayoría de las publicaciones se centran más en discutir su potencial para ofrecer educación de calidad en todo el mundo a gran escala que en la medición rigurosa de los resultados de aprendizaje. El presente trabajo muestra los resultados de una investigación centrada en el diseño pedagógico de un curso MOOC cooperativo y su influencia en la motivación y en los resultados académicos obtenidos. El diseño se ha validado a través de un estudio Delphi y la variable «motivación» se ha controlado a través de un instrumento estandarizado (Instructional Materials Motivation Survey, IMMS. El rendimiento académico se ha evaluado a través de evidencias de aprendizaje. Se defiende que el diseño, definido por una utilización intensiva de redes sociales y realización de actividades por parte de los estudiantes en sus Entornos Personales de Aprendizaje, influye en el rendimiento, y es la satisfacción con la percepción del diseño la variable que media en dicha relación. Los resultados académicos obtenidos y la motivación de los estudiantes avalan la utilización de cursos MOOC cooperativos en estudios universitarios.

  10. A teoria ondulatória de Huygens em livros didádicos para cursos superiores The wave theory of Huygensi in textbooks for undergraduate courses

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Sidney Maia Araújo

    2009-01-01

    Full Text Available Este trabalho compara a teoria apresentada por Christiaan Huygens no Tratado sobre a Luz, no século XVII, com a versão que aparece em alguns livros didáticos de Física para cursos superiores, e estuda a percepção dos alunos acerca do desenvolvimento dessa teoria. As informações veiculadas nesses livros incorporam contribuições posteriores, que levam a uma visão inadequada da evolução dessa teoria e a atribuir ao passado concepções atuais.This paper compares the theory presented by Christiaan Huygens in his Treatise on Light, in the XVII century, with the version that appears in some textbooks of Physics for undergraduate courses, and analysis the perception of students concerning the development of this theory. As a result, we found that the information presented in these books incorporated later contributions, which leads students to an incorrect view of the evolution of this theory and to attribute current conceptions to the past.

  11. Diseño, ejecución y evalucación de un curso bimodal para la Escuela de Ciencias de Comunicación Colectiva

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Araya Rivera, Carlos

    2007-11-01

    Full Text Available Resumen:El presente ensayo pretende reflexionar sobre el desarrollo y la evaluación de un curso bimodal, Teorías y Técnicas del Guión Radiofónico, en la Escuela de Ciencias de la Comunicación Colectiva de la Universidad de Costa Rica. La experiencia se llevó a cabo en el 2006 y tuvo como propósito valorar las posibilidades que ofrecen las aulas virtuales a estudiantes y docentes. Las conclusiones señalan aspectos tecnológicos y de carácter conceptual, que permiten establecer recomendaciones didácticas para mejorar la docencia universitaria.Abstract:This essay reflects on the implementation and the evaluation of a B-learning course, Radio Scriptwriting Theories and Techniques, at the School of Mass Communication Sciences, University of Costa Rica. The experience took place in 2006 and was intended to assess the potential of e-learning platforms for students and teachers. The conclusions indicate technological and conceptual aspects, which can establish recommendations for improving university teaching.

  12. O uso de portfólios na pedagogia universitária: uma experiência em cursos de enfermagem

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mara Regina Lemes Sordi

    Full Text Available Descreve-se experiência de construção de matriz para análise de portfólios em um curso de licenciatura em enfermagem, com destaque para as aprendizagens mútuas e múltiplas do processo. Um dos desafios é potencializar o uso de portfólios evitando que este padeça de um subjetivismo que dificulte a sustentação do diálogo que se trava entre aluno/professor, que não pode prescindir de evidências sem as quais se enfraquece a dimensão educativa da avaliação. O estudo sistematiza princípios que garantem uma lógica de avaliação inovadora, constituindo-se recurso de formação tanto para docente quanto discentes envolvidos, contribuindo para o exercício da reflexão sobre o material produzido e compilado no portfólio.

  13. O uso de portfólios na pedagogia universitária: uma experiência em cursos de enfermagem

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mara Regina Lemes Sordi

    2010-08-01

    Full Text Available Descreve-se experiência de construção de matriz para análise de portfólios em um curso de licenciatura em enfermagem, com destaque para as aprendizagens mútuas e múltiplas do processo. Um dos desafios é potencializar o uso de portfólios evitando que este padeça de um subjetivismo que dificulte a sustentação do diálogo que se trava entre aluno/professor, que não pode prescindir de evidências sem as quais se enfraquece a dimensão educativa da avaliação. O estudo sistematiza princípios que garantem uma lógica de avaliação inovadora, constituindo-se recurso de formação tanto para docente quanto discentes envolvidos, contribuindo para o exercício da reflexão sobre o material produzido e compilado no portfólio.

  14. La formación en altas capacidades intelectuales de los profesionales psicoeducativos: resultados del curso de especialización de la Universidad de Málaga

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Milagros Fernández Molina

    2016-12-01

    Full Text Available La atención educativa de los estudiantes con altas capacidades intelectuales la realizan diferentes profesionales en la escuela, pero son escasas las oportunidades de formación de las que disponen. En la Universidad de Málaga se desarrolla un curso especializado desde 2011, que ha sido evaluado para este trabajo mediante el método de encuesta. Los resultados muestran que existe una tasa de matriculación alta, la mayoría son mujeres y suelen ser estudiantes o graduados en Psicología o Magisterio, con escasa formación ni experiencia previa en alta capacidad. Los alumnos han realizado aprendizajes muy valiosos sobre los prejuicios, la intervención, y la cooperación con las familias. Asimismo se perciben positivamente los contenidos curriculares impartidos yla metodología de clase utilizada por los docentes. Se discuten estos resultados resaltando sus implicaciones de cara a la mejora de la cultura social acerca de la alta capacidad.

  15. Comprension de los conceptos de los enlaces ionico y covalente en estudiantes universitarios del primer curso de quimica general

    Science.gov (United States)

    Ballesteros Benavides, Maria Elvira

    Para este trabajo utilizamos el estudio de casos cualitativo que se llevo a cabo en una universidad privada de Puerto Rico. Empleamos como unidad de analisis el concepto de enlace quimico, ionico y covalente. Los participantes fueron los estudiantes de la seccion nocturna del curso de Quimica General I. La investigacion se desarrollo por medio de dos entrevistas de persona a persona, observaciones de las expresiones no verbales y la hoja de identificacion de conceptos. Para la triangulacion tomamos en consideracion las preconcepciones erroneas, las concepciones alternativas y el mapa de conceptos de cada participante. Preparamos un mapa de conceptos para el enlace quimico validado por un comite de expertos. Tambien, elaboramos los mapas de conceptos de los participantes que sirvieron para varios propositos: conocer la estructura conceptual, expresar los logros, hacer comparaciones e identificar la presencia de concepciones alternativas. Entre los hallazgos encontramos que todos los participantes poseen conocimiento previo de los enlaces quimicos ionico y covalente y dentro de ese conocimiento existen preconcepciones erroneas mas numerosas para el enlace ionico. Al principio del semestre el 50% de los participantes demostraron tener "carencia fuerte de conceptos" tanto para el enlace ionico como para el covalente. Al finalizar el semestre encontramos en el 40% de los participantes concepciones alternativas tanto para el enlace ionico como para el covalente y el 90% no lograron distinguir un enlace del otro. Nuestras conclusiones fueron que los participantes sin distincion del aprovechamiento academico demostraron tener la tendencia de "carencia fuerte de conceptos" tanto para el enlace ionico como para el covalente, presentaron dificultad al integrar los conceptos de los enlaces quimicos ionico y covalente que se pusieron de manifiesto al dar los ejemplos. Las preconcepciones erroneas contribuyen en el desarrollo de las concepciones alternativas. Ademas, los

  16. Los Cursos en Línea Masivos y Abiertos (MOOC como alternativa para la educación a distancia (Massive Open Online Courses (MOOC, an alternative to distance learning

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Hector Matías González

    2014-05-01

    Full Text Available Resumen La presente investigación muestra un estudio realizado sobre una de las principales tendencias en la educación a distancia en la actualidad y su impacto social: los Cursos en Línea Masivos y Abiertos, conocidos por sus siglas en inglés como MOOC (Massive Open Online Courses. Se abarca en este trabajo su surgimiento y ascendente popularidad debido a que contienen una colección de recursos en línea de libre acceso, brindando así la posibilidad de una participación activa de un gran número de estudiantes. Universidades de gran prestigio como Harvard, Stanford y el Instituto Tecnológico de Massachusetts MIT emplean plataformas de este tipo como otro recurso mediante el cual ofrecer sus cursos, es una oportunidad única de acceder a cursos de profesores de universidades e instituciones élites por personas que de otra forma no les sería posible. Se abordan además los principales retos, tendencias y deficiencias que pueden convertirse en temas de desarrollo e investigación en esta área. Se concluye el trabajo haciendo un análisis de su positivo impacto social de forma general y su empleo en Cuba. Abstract The present research shows a study of one of the major trends in distance education today and its social impact: Massive Open Online Courses (MOOC, in Spanish (Cursos en Línea Masivos y Abiertos. It is contained in this paper its emergence and growing popularity because they hold a collection of online resource repositories, providing the possibility of active participation of a great number of students. Prestigious universities as Harvard, Stanford and the Massachusetts Institute of Technology (MIT use platforms such as another means by which to offer their courses, it is a unique opportunity to access courses university professors and elite institutions by people who do not otherwise be possible. It also addresses the main challenges, trends and gaps they can become in development and research in this field. The paper

  17. Desarrollo de objetos de aprendizaje para el curso de TIC II

    OpenAIRE

    Elejalde Gomez, Javier Alonso

    2013-01-01

    Resumen: Este trabajo docente se hizo con el objetivo de aplicar las herramientas TIC, en la construcción de videos complementarios para la configuración de un curso, además de acercar los, a la utilización de las tecnologías desarrolladas para construir elementos didácticos , aplicables a las diferentes áreas, la meta primordial es poder brindar un apoyo y soporte a los educadores que se encuentran en cualquier rincón del país, para que cuenten con una asesoría personalizada guiándose, en im...

  18. Curso CC 2010: Cultura Científica en el CSIC

    OpenAIRE

    CSIC - Vicepresidencia Adjunta de Organización y Cultura Científica (VAOCC)

    2010-01-01

    Presentación en ppt realizada por Pilar Tigeras, vicepresidenta adjunta de Organización y Cultura Científica del CSIC, en la cuarta edición del curso "Cultura científica: comunicación y divulgación de la ciencia", celebrado en junio de 2010 en Madrid. En la presentación se aborda la importancia de fomentar la cultura científica en la sociedad y la responsabilidad de las instituciones públicas en esta tarea. Se destaca la comunidad investigadora y el conocimiento que genera, como el principal ...

  19. METODOLOGIAS ATIVAS DE ENSINO/APRENDIZAGEM: DIFICULDADES DE DOCENTES DE UM CURSO DE ENFERMAGEM

    OpenAIRE

    Mesquita,Simone Karine da Costa; Meneses,Rejane Millions Viana; Ramos,Déborah Karollyne Ribeiro

    2016-01-01

    Resumo O estudo objetivou identificar as dificuldades vivenciadas pelos docentes na implementação de metodologias ativas no curso de graduação em enfermagem de uma instituição federal localizada no Rio Grande do Norte. Tratou-se de pesquisa exploratório-descritiva com enfoque qualitativo. As entrevistas semiestruturadas foram aplicadas a vinte sujeitos nos meses de agosto e setembro de 2011 e, posteriormente, analisadas seguindo pressupostos da análise de conteúdo. As principais adversidades ...

  20. Psicologia educacional nos cursos de licenciatura: a motivação dos estudantes

    OpenAIRE

    Guimarães, Sueli Édi Rufini; Bzuneck, José Aloyseo; Sanches, Samuel Fabre

    2002-01-01

    Estudo de natureza exploratória, investigou as orientações motivacionais e o envolvimento na disciplina Psicologia Educacional de 246 alunos de cursos de licenciatura da Universidade Estadual de Londrina. Foram administradas a todos os participantes escalas de avaliação da motivação intrínseca e extrínseca (Work Preference Inventory) e do esforço alegado na disciplina. Os participantes também responderam a um questionário referente aos dados demográficos e à intenção de atuar no ensino. Análi...