La educación superior en las comunidades wichí del noreste salteño

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Gloria Mancinelli

2016-04-01

Full Text Available El artículo indaga en las experiencias que realizan jóvenes de comunidades wichí del noreste de Salta al ser interpelados por un equipo de extensión universitaria. Se procura dar cuenta, cómo la presencia de proyectos de extensión universitaria en comunidades indígenas orienta en los últimos años una relación particular e histórica entre la universidad y los pueblos indígenas donde se redefinen ciertas dinámicas socio-educativas. En algunas experiencias de extensión universitaria que se han ido realizando con las comunidades indígenas, en tanto se promueven espacios de transferencias y de co-producción de conocimientos, podemos ver que se generan formas de acceso a educación superior universitaria que muestran recorridos diferentes a los que suponen las políticas educativas y particularmente las universidades. El artículo se propone, tomando como estudio de caso la relación entre un programa de extensión universitaria de la Universidad Nacional de Mar del Plata y un grupo de jóvenes de comunidades wichí que estudian allí, analizar qué implicancias tienen estas experiencias en el espacio socio territorial de estas comunidades y de qué modo anexan nuevos horizontes educativos en estas poblaciones.

XIV Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria. Investigación, innovación y enseñanza universitaria: enfoques pluridisciplinares

OpenAIRE

Tortosa Ybáñez, María Teresa (coord.); Grau Company, Salvador (coord.); Álvarez Teruel, José Daniel (coord.)

2016-01-01

La investigación e innovación es un reto para la mejora de la calidad en la formación universitaria. Las Jornadas de Redes de la Universidad de Alicante tienen el compromiso con la comunidad universitaria de facilitar el intercambio de experiencias, promover el diálogo y la reflexión para identificar modos y buenas prácticas de enseñanza y generar conocimiento. A tal fin, las XIV Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria se dirigen a docentes universitarios de todos los ámb...

Contrubución de la técnica del grupo focal al acercamiento a la percepción estudiantil sobre accesibilidad en el entorno universitario

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Gross Martínez, Martha

2015-01-01

Full Text Available Este artículo describe la técnica de grupo focal utilizada en la investigación: “Accesibilidad en la permanencia de estudiantes con necesidades educativas asociadas o no a discapacidad: Sede Rodrigo Facio” de la Universidad de Costa Rica; cuyo objetivo general consistió en la elaboración de una guía de comprobación y buenas prácticas en el tema de accesibilidad, como un recurso que le permita a la comunidad universitaria dar respuesta a esta población y constituirse en insumo para la construcción de una universidad inclusiva. A partir de los grupos focales, se exploró la percepción estudiantil con necesidades educativas asociadas o no a discapacidad, sobre la accesibilidad en la vida universitaria; para ello esta se caracterizó y categorizó en tres dimensiones: accesibilidad al espacio físico, a la información y al proceso educativo. Esta técnica permitió que cada participante expresara sus percepciones, comentara su vivencia e interacción con el entorno universitario. Finalmente, se concluye que los grupos focales constituyen una técnica relevante de recolección de información en los procesos de investigación cualitativa, porque establecen un acercamiento personal, lo que la convierte en un recurso útil para conocer a esta población

Las políticas de reforma universitaria: la lógica global y la respuesta local el caso de la Argentina

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Marcela Mollis

1999-08-01

Full Text Available Este trabajo se propone reconstruir la historia reciente de las políticas universitarias en Argentina, con especial referencia a la evaluación universitaria. Esperamos brindar un relato que exhiba la génesis y el desarrollo de las políticas y los organismos que las pusieron en marcha en la década de los 90, a partir de una agenda de la modernización universitaria surgida en el contexto internacional (agencias y posteriormente instalada a niveles regional y nacional. Los movimientos estudiantiles, las marchas, huelgas y otras reacciones de los actores universitarios, ponen de relieve un renovado sentido de la crisis institucional en la región que denota particularidades y similitudes, las dos caras de los procesos globalizadores de fin de milenio.

Proceso de inserción de ingresantes a la Facultad de Ciencias Veterinarias de la UNLP

OpenAIRE

Gavazza, Mariana Beatriz; Cordero, Silvina; Petrucci, Diego

2016-01-01

La problemática del ingreso a la Universidad se prolonga durante las trayectorias de formación de los alumnos, provocando grandes porcentajes de deserción estudiantil. Al ingresar al mundo universitario, los y las estudiantes se encuentran con que éste tiene sus propias lógicas institucionales. Esta primera etapa de transición requiere de orientación y acompañamiento de la comunidad universitaria. Conocer las nuevas “reglas de juego” les permitirá convertirse en integrantes o miembros de la i...

Aporte estudiantil en la publicación de artículos científicos en revistas médicas indizadas en Scielo-Perú, 1997 - 2005

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Charles Huamaní

2008-03-01

Full Text Available Objetivo: Cuantificar la participación estudiantil en la publicación de artículos originales en revistas médicas peruanas indizadas a SciELO Perú. Diseño: Estudio observacional retrospectivo. Lugar: Hemeroteca de la Facultad de Medicina UNMSM y en www.scielo.org.pe. Población: Artículos originales, comunicaciones cortas (incluye casos clínicos y cartas al editor publicadas en volúmenes correspondientes a 1997 hasta 2005, en revistas de periodicidad trimestral actualizadas. Intervenciones: Revisión de la filiación de los autores (estudiante o profesional; sexo, universidad y carrera de procedencia, tipo de artículo y área de investigación (clínica, biomédica y salud pública. Principales resultados: Frecuencia y porcentaje de artículos con participación estudiantil. Resultados: Se incluyó 865 contribuciones originales de cuatro revistas; en 4,5% (39 de ellas hubo participación estudiantil en la autoría, 74% (29/39 fueron artículos originales, 10 comunicaciones cortas y ninguna carta al editor. Anales de la Facultad de Medicina fue la revista que publicó más artículos estudiantiles (6,6%. La mediana fue de cinco artículos estudiantiles por año. Diez artículos fueron realizados solo por estudiantes, 87% procedía de tres universidades (Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Universidad Peruana Cayetano Heredia y Universidad Privada Antenor Orrego y 58%, del área clínica. La mayoría (72% de los autores fue varón. Conclusiones: La participación estudiantil en la publicación de artículos en revistas médicas peruanas indizadas en SciELO Perú es baja. Se recomienda capacitar a los estudiantes en la publicación de sus investigaciones, incluyendo cursos o tópicos en la formación médica universitaria.

Development of the manners of acting in university students from the Extension Universitaria

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Ilsa María Reyes-Torres

2016-09-01

Full Text Available Se asegura que la Extensión Universitaria se convierte  en un vehículo más para la formación integral de los estudiantes siempre y cuando esta potencie acciones con la comunidad universitaria en un sentido horizontal e integrador, y que contribuya a elevar su calidad de vida, a enriquecer y fomentar la cultura preservada por la Universidad. En el presente trabajo se expone una propuesta de acciones a partir del proyecto cultural extensionista en las diferentes dimensiones donde se integran los procesos universitarios que conllevan, a su vez, al  desarrollo de los modos de actuación de los estudiantes universitarios.

Caracterización del proceso de formación de la cultura artístico-literaria cubana desde la biblioteca universitaria

OpenAIRE

Ana Luisa Figueredo Figueredo; Maritza de la Caridad Figueredo Matos; Carlos Aponte Cabrera

2012-01-01

En el artículo se aborda el proceso de formación de la cultura artístico-literaria  desde la biblioteca universitaria y su influencia en la preparación académica de la comunidad universitaria, formación general integral y enriquecimiento cultural. Se analizan los antecedentes históricos del proceso de formación de la cultura artístico _ literaria cubana desde la biblioteca universitaria y se señalan referentes  sociológicos, gnoseológicos, psicológicos y pedagógicos de este  proceso de formac...

La biblioteca universitaria como institución de apoyo a la docencia y la investigación

OpenAIRE

Figueredo Figueredo, Sra. Ana Luisa; Figueredo Matos, Sra. Maritza de la Caridad; Aponte Cabrera, Sr. Carlos

2013-01-01

La biblioteca universitaria es fuente de cultura y sabiduría, por lo que su estudio es muy importante y su desempeño no puede verse de forma aislada, sino que tributa a la realización de un adecuado desarrollo del proceso docente-educativo. En el artículo se aborda la importancia que tiene la biblioteca universitaria para el desarrollo de la educación superior, como inagotable fuente de conocimiento que cumple con la misión de hacer accesible la información de sus acervos a su comunidad unive...

La herencia universitaria a 100 años de la reforma – debates y combates sobre su vigencia y perspectivas

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Pablo Imen

2018-04-01

Full Text Available El presente artículo se propone analizar, desde la perspectiva del siglo XXI, los acervos de la Reforma Universitaria de Córdoba, Argentina, el 15 de junio de 1918. En aquél entonces la reacción estudiantil contra una institución universitaria clerical, autoritaria y conservadora incluyó su crítica como una alternativa democratizadora que se expandió por América Latina. Durante el siglo XX hubo distintas experiencias que resultan aportes valiosos para pensar la Universidad del siglo XXI en el marco de la construcción de la Patria Grande a partir del reformismo y del nacionalismo popular revolucionario. La Declaración de Cartagena de Indias de 2008, por parte del Consejo Regional de Educación Superior (CRES de la UNESCO recupera estas herencias, proponiendo rescates de su espíritu democratizador en los planos del gobierno, su proyecto pedagógico y su proyección hacia los contextos nacionales y regionales

Caracterización del proceso de formación de la cultura artístico-literaria cubana desde la biblioteca universitaria

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Ana Luisa Figueredo Figueredo

2012-06-01

Full Text Available En el artículo se aborda el proceso de formación de la cultura artístico-literaria  desde la biblioteca universitaria y su influencia en la preparación académica de la comunidad universitaria, formación general integral y enriquecimiento cultural. Se analizan los antecedentes históricos del proceso de formación de la cultura artístico _ literaria cubana desde la biblioteca universitaria y se señalan referentes  sociológicos, gnoseológicos, psicológicos y pedagógicos de este  proceso de formación.

PUBLICACIÓN CIENTÍFICA ESTUDIANTIL EN PREGRADO EN VENEZUELA

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Alfonso Rodriguez-Morales

2012-02-01

Full Text Available La publicación científica estudiantil es uno de los elementos de mayor importancia en el proceso de formación científica de los profesionales de ciencias de la salud Debe estimularse todo esfuerzo que intente demostrar el status de la publicación estudiantil en revistas médicas estudiantiles y profesionales, y mecanismos para mejorarlo. Por esto considero importante la reciente contribución de Angulo y cols, haciendo un estudio sobre participación estudiantil en artículos publicados en revistas médicas venezolanas en el período 2001-2005. Sin embargo, es pertinente y necesario hacer comentarios complementarios en relación a ésta…

Factores de Deserción Estudiantil en Ingeniería: Una Aplicación de Modelos de Duración Student Dropout Factors in Engineering: An Application of Duration Models

OpenAIRE

Christian J Díaz

2009-01-01

Se analizó la deserción estudiantil universitaria, en estudiantes de carreras de ingeniería de la cohorte del año 2004 hasta enero del año 2007. Se evaluó la retención utilizando un modelo de Kaplan-Meier, y se determinaron factores de la deserción con un modelo de riesgos proporcionales de Cox. Los resultados muestran que la mayor probabilidad de desertar se presenta en los tres primeros semestres, y en estudiantes que provienen de colegios financiados por el estado. Son factores determinant...

Incidencia del factor académico en la deserción estudiantil: caso programa de Contaduría Pública, de la Facultad de Estudios a Distancia de la UMNG, periodo 2013-II a 2014–II

OpenAIRE

Nieto Echeverry, José Ramiro; Wells Lascano, Marsa Kamala

2017-01-01

El presente trabajo abordó la deserción estudiantil universitaria, específicamente en el programa de Contaduría Pública, en la modalidad distancia y virtual, a través de un estudio de caso ocurrido en el periodo 2013-II a 2014 II, en la Universidad Militar Nueva Granada; haciendo énfasis en el factor condiciones académicas con el propósito de favorecer la comprensión de las posibles causas y consecuencias del fenómeno, para ofrecer conclusiones y recomendaciones que permitan la disminución d...

Interacción social y agencia en la disposición cultural universitaria

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Rosa Mirian Caamaño Zambrano

2017-07-01

Full Text Available El objetivo del artículo es revelar sistemas de acciones en la enseñanza e investigación, sustentado en habilidades culturales. Para la estrategia metodológica se realizó la revisión bibliográfica de la interacción social basada en la observación de la comunidad universitaria. El resultado conduce a la teoría de la agencia, promoción y orientación de la acción en la sociedad, con desafíos al aprendizaje desde un rol comprensivo de los profesores. Se propone reflexionar acerca de la importancia y vías de la agencia cultural universitaria, los impactos que el proceso extensionista produce en la interacción social, y los efectos que provoca sobre los objetivos curriculares.

Estudio de la satisfacción percibida por los estudiantes de la UNED con su vida universitaria

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Margarita González-Peiteado

2017-01-01

Full Text Available La evaluación de los planes de calidad universitarios se ven optimizados cuando éstos incorporan opiniones e indicadores de satisfacción estudiantil. En consecuencia, partiendo del modelo propuesto por Kember y Leung (2005, el objetivo de esta investigación es analizar la satisfacción con la vida universitaria a través de encuestas online al alumnado que cursa estudios en la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED, España. Los datos obtenidos se tabulan originando un modelo que nos permite identificar aquellos elementos que influyen de manera significativa en la satisfacción del alumnado en relación a cuatro dimensiones: docencia, contenidos, comunicación y capacidades. Para ello participaron 60 estudiantes de diferentes titulaciones correspondientes a cinco ámbitos académicos con edades comprendidas entre 24 y 50 años. Con la intención de conocer e interpretar una realidad y de abrir un debate sobre la optimización de la calidad educativa, se ha optado por un diseño no experimental de carácter exploratorio, descriptivo y transversal. Se realizaron estudios de consistencia interna realizando un análisis factorial exploratorio y coeficiente Alfa de Cronbach (α=0.96. Se pone de manifiesto el alto nivel de satisfacción de los estudiantes con la experiencia universitaria, evidenciando un elevado grado de bienestar en las variables analizadas. Los resultados revelaron la existencia de diferencias significativas debidas a la edad y al ámbito académico. La revisión de las variables implicadas en el constructo satisfacción con la vida universitaria nos ha permitido señalar la necesidad de optimizar estrategias y recursos relacionados fundamentalmente con el factor docencia para la mejora de la calidad universitaria.

Desafíos y problemáticas de la gestión universitaria en el sistema de la educación superior pública, aspectos a considerar en la región centroamericana

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Guiselle María Garbanzo Vargas

2013-04-01

Full Text Available Los autores presentan una revisión de las principales problemáticas a las que se expone la gestión de la educación superior pública en general, llamando la atención sobre aspectos fundamentales a considerar en la región centroamericana dada su particularidad. Se sintetizan y desarrollan una serie de desafíos ante los cuales la administración universitaria debe responder con altos niveles de eficiencia y eficacia y continuar manteniendo su rol social en beneficio de las mayorías. Entre los principales desafíos y problemáticas se presentan: autoevaluación y acreditación, aseguramiento de la calidad, acceso y pertinencia social, políticas de admisión inclusivas que promuevan el ingreso a las poblaciones estudiantiles, mantener y fortalecer los diferentes programas socioeconómicos dirigidos a la población estudiantil, capacidad instalada, Monitoreo académico – estudiantil, descentralización de la oferta educativa, fortalecimiento de vínculos entre el sector universitario y los otros niveles de la educación, financiamiento de la educación superior, generación de conocimiento innovador y gestión de la investigación.

Aprendizaje dialógico en escenarios virtuales: Percepción de la comunidad universitaria sobre el diálogo online

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Margarita ROURA-REDONDO

2017-07-01

Full Text Available El aprendizaje dialógico fomenta la práctica educativa que potencia la interacción colectiva frente a la individualidad. Tiene por objetivo la transformación, promoviendo el diálogo equitativo y respetando la diversidad. La práctica dialógica, dentro de las teorías de la educación comunicativa, va a enriquecer en gran medida la consecución del aprendizaje y la búsqueda del conocimiento en entornos virtuales donde la comunicación se favorece a través de redes sociales y herramientas comunicativas. Este estudio plantea la pregunta de si la comunidad universitaria está preparada para introducir el diálogo en su práctica educativa. Los resultados han sido analizados mediante la distribución de frecuencias simple desde una perspectiva cuantitativa. A través de un cuestionario se ha podido conocer qué entienden por diálogo profesores y estudiantes universitarios de educación presencial, semipresencial y virtual y cómo consideran que son sus diálogos y los de los demás en diferentes contextos. Se llega a conclusiones tan significativas como que no existe una concepción del diálogo basada en la argumentación sino que consideran que el diálogo se limita a un intercambio de opiniones.

La nueva ruralidad en la educación: percepciones de la comunidad académica universitaria de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Luz Adriana Pita Morales

2016-12-01

Full Text Available La intervención en el espacio rural, como apuesta preferente de desarrollo, plantea la necesidad de una educación cercana a la comprensión de la complejidad existente en este medio. Lo anterior requiere de profesionales que vinculen en su formación académica los condicionantes existentes en lo que hoy se conoce como nueva ruralidad. El texto muestra la metodología construida para captar la percepción que los estudiantes de la Facultad de Ciencias agropecuarias de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia tienen respecto a la nueva ruralidad como concepto que intenta comprender los cambios que ocurren en el espacio rural contemporáneo. A partir de una tipología de la nueva ruralidad, con la escala de Likert se agrupan las apreciaciones de la comunidad estudiantil para finalmente determinar los factores que explican la variabilidad existente entre dichas actitudes. Los resultados indican que la globalización económica, la pluriactividad y el territorio son los principales factores que  explican la variabilidad existente en las actitudes de los estudiantes respecto a la nueva ruralidad.

CREANDO PUENTES ENTRE LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA Y LA NO UNIVERSITARIA A TRAVÉS DE LA RECREACIÓN EN UN GRUPO DE TRABAJO

Directory of Open Access Journals (Sweden)

María Beatriz Páramo-Iglesias

2016-12-01

Full Text Available Este artículo presenta la experiencia docente a través de un grupo de trabajo que permite crear lazos entre la universidad, la escuela y los centros de formación, así como recursos para dar respuesta a las necesidades de investigación y formación continua en dichos escenarios. El grupo de trabajo se desarrollo en un centro educativo de la provincia de Lugo (España que contó con la subvención de la Consellería de Cultura, Educación e Ordenación Universitaria, al amparo del Plan Anual de Formación del Profesorado de la Comunidad Autónoma de Galicia y supone adentrarse en cómo la práctica docente, el ambiente de aprendizaje y el entramado teórico educativo inciden en el aprender a aprender en el alumnado de educación infantil (de 3 a 6 años. El grupo constituye, a su vez, una estrategia de formación continua que permite, a través de la recreación, de dinámicas y de juegos, establecer un puente entre la formación universitaria y la no universitaria para conocer mejor cómo se trabaja la competencia citada. El marco legislativo e institucional, el ambiente de aprendizaje y la práctica docente son objeto de análisis en el desarrollo del grupo de trabajo que abordamos en las siguientes páginas.

Exploración escénica de la obra la tortura de E. Buenaventura

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Isabel Cristina Flores

2016-04-01

Full Text Available omo cada año, comenzamos los preparativos del Encuentro de la Red Latinoamericana de Creación e Investigación Teatral Universitaria (RED CITU, organización académica que reúne a la comunidad estudiantil y docente de once universidades latinoamericanas en una exploración teatral única, realizar un proceso inédito de exploración escénica, sobre temas de interés académico común. En el año 2015 se celebró el Delta 6 a la Universidad de Antioquia, Medellín, Colombia; el evento estuvo planificado del 19 al 27 de septiembre. Cada equipo de las once universidades participantes tuvo una gran tarea que cumplir, indagar sobre la propuesta académica establecida por la universidad sede, en esta ocasión determinada como, el montaje de la obra La Tortura, de Enrique Buenaventura, observando los principios del Método de creación colectiva, legado del maestro Enrique Buenaventura al teatro universal. Como parte de la planificación del evento en la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, cada año iniciamos el proceso con la presentación del proyecto a la Dirección de la Escuela de Artes, para contar con el soporte económico y dar inicio a la recopilación de materiales, requerimientos del encuentro, investigación sobre el tema por tratar e integración del equipo que estará a cargo de la realización del proyecto. El encuentro anual de la Red CITU (en la modalidad Delta es esperado con mucho interés y entusiasmo por la comunidad estudiantil de la Licenciatura en Arte Dramático, Escuela de Artes de la BUAP. Los estudiantes preguntan, se informan, se preparan, ensayan para ser los elegidos en la audición, a la cual se convoca de manera abierta a toda la comunidad estudiantil de los últimos dos años de la carrera.

Comunidad universitaria de unidades de información especializadas en ciencias sociales: una experiencia exitosa

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Carlos Eduard Cruz Meléndez

2007-10-01

Full Text Available Una de las características de los países de capitalismo dependiente – periférico es la escasa inversión en el campo de la investigación científica. En particular, en el ámbito de las ciencias sociales, esta situación se manifiesta en los muy limitados recursos para el desarrollo de centros de documentación y bibliotecas especializadas como soporte necesario para el desarrollo eficiente y eficaz de la investigación social sobre las realidades nacionales. La Comunidad Universitaria de Unidades de Información Especializadas en Ciencias Sociales es una experiencia exitosa en la educación superior, que provoca romper, a su vez, la lógica de mercantilizar la información, potenciando el uso de los limitados recursos que las universidades públicas costarricenses invierten en el campo de la información para investigación social, por medio de la coordinación de tareas y la integración de procesos técnicos entre distintas unidades de información participantes. Abstract One of the characeristics of peripherial capitalism dependant countries is the scant investment in scientific research particulary, in the field of Social Sciences; this situation is shown in the limited resources available for the development of specialized documentation centers and libraries as necessary support for the efficient and effective development of the social research on the national realities. The University Community of Specialized Information Units on Social Sciences is a successful experience in the university education field; this experience induces a break on the logic of commercialization of information by strengthening the use of the scarce resources that Costarican universities invest in this area. This action is carried out by means of coordinating the tasks and the integration of the technical processes between the different information units involved

Relación entre la lecto-escritura, el desempeño académico y la deserción estudiantil

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Olga Lucía Uribe-Enciso

2014-01-01

Full Text Available El objetivo del presente estudio es determinar si existe relación entre la competencia lecto-escritora de los estudiantes de primer año en una universidad privada de Bucaramanga, su desempeño académico y su permanencia durante el primer año de estudio. Se tomó una población de 350 estudiantes que ingresaron en el segundo semestre del año 2011 para participar en la investigación. Se emplearon cuestionarios y entrevistas para indagar la opinión de los estudiantes y docentes acerca de las habilidades lectoescritoras y su relación con la vida académica. Adicionalmente, se consultaron bases de datos institucionales, los puntajes de la prueba nacional SABER 11 y el puntaje obtenido en la prueba institucional de ingreso que evaluó la producción escrita de un texto argumentativo. Los resultados muestran una relación entre la competencia lecto-escritora, el desempeño académico y la tasa de deserción estudiantil, hallazgo corroborado por la mayoría de los docentes entrevistados. Sin embargo, los estudiantes desertores declaran que dicha competencia no es fundamental en el éxito académico. El estudio demuestra la necesidad de implementar acciones de acompañamiento a la población estudiantil universitaria para prevenir la deserción temprana por factores asociados al bajo rendimiento académico causado por un bajo nivel de desarrollo en la competencia lecto-escritora.

Propuesta metodológica para conocer la percepción en responsabilidad social universitaria de una muestra de estudiantil en una universidad mexicana

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Ulises Torres Sánchez

2014-12-01

Full Text Available Cuando se piensa en términos de responsabilidad social a menudo se involucra al ámbito económico o empresarial, no obstante, este concepto puede ser aplicado a cualquier tipo de organización, desde empresas, hasta sociedades civiles, organismos no gubernamentales o instituciones de educación superior. La universidad como está incluida dentro del  marco de la responsabilidad social, con la característica que la docencia y formación ciudadana, así como la investigación y difusión del conocimiento, adscritas como ejes rectores en unión con la gestión organizacional y la gestión social ya existentes en cualquier organización. En la presente investigación se incluyen los resultados de las dos primeras fases propuestas por Vallaeys, de la Crus y Sasia (2009 en el Manual de Primeros Pasos en Responsabilidad Social Universitaria. La Universidad Autónoma de Yucatán (UADY ha adoptado dicho modelo para la consecución de su visión en el 2020, retomando del autor una metodología que divide en cuatro fases un plan de trabajo que significará una década de estrategias, propuestas y convenios que se realizarán en conjunto por directivos, administrativos, personal docente, personal manual y los estudiantes que conforman la universidad. Se incluye de igual manera, la propuesta de trabajo que se realizará con los estudiantes de una facultad objetivo, correspondiente a la tercera fase denominada cumplimiento y que contiene como uno de sus primeras instrucciones, el contraste de los resultados obtenidos en el autodiagnóstico que la UADY realizó entre los años 2009 y 2010, con las propuestas de trabajo que el Consejero alumno y el Presidente estudiantil elaboraron para un periodo de trabajo de dos años. Serán los estudiantes los encargados de elaborar propuestas de trabajo que inviten a una participación activa en la adopción de un modelo de universidad responsable, que supervise e incluya los cuatro ámbitos que la Universidad de

Movilidad estudiantil en la subregión fronteriza Táchira-Norte de Santander

OpenAIRE

Jorge Matajira; Eimer Barajas

2011-01-01

Este trabajo muestra los resultados del proyecto “Movilidad estudiantil en la subregión fronteriza Táchira - Norte de Santander: Hacia la construcción de una política pública educativa”, financiado por la Escuela Superior de Administración Pública ESAP. La problemática de la investigación indaga la movilidad estudiantil que por múltiples factores, afecta y vulnera el derecho a la educación en esta área geográfica. El objetivo propuesto busca comprender la dinámica de la movilidad estudiantil ...

Desafíos y problemáticas de la gestión universitaria en el sistema de la educación superior pública, aspectos a considerar en la región centroamericana

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Guiselle María Garbanzo Vargas

2013-04-01

Full Text Available http://dx.doi.org/10.5007/1983-4535.2013v6n2p231 Los autores presentan una revisión de las principales problemáticas a las que se expone  la gestión de la educación superior  pública en general, llamando la atención sobre aspectos fundamentales a considerar  en la región centroamericana dada su particularidad. Se sintetizan y desarrollan una serie de desafíos ante los cuales la administración universitaria debe responder con altos niveles de eficiencia y eficacia y continuar manteniendo su rol social en beneficio de las mayorías. Entre los principales desafíos y problemáticas se presentan: autoevaluación y acreditación, aseguramiento de la calidad, acceso y pertinencia social, políticas de admisión inclusivas que promuevan el ingreso a las poblaciones estudiantiles, mantener y fortalecer los diferentes programas socioeconómicos dirigidos a la población estudiantil, capacidad instalada, Monitoreo académico – estudiantil, descentralización de la oferta educativa, fortalecimiento de vínculos entre el sector universitario y los otros niveles de la educación, financiamiento de la educación superior, generación de conocimiento innovador y gestión de la investigación.

Publicación Estudiantil en Revistas Médicas Venezolanas, 2001 - 2005

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Rafael Angulo

2008-01-01

Full Text Available Objetivo: Cuantificar la participación estudiantil en la publicación de contribuciones originales en revistas médicas venezolanas. Diseño: estudio observacional ,retrospectivo. Lugar: Hemeroteca de la Facultad de Medicina de la Universidad de Los Andes y en la página web de SciELO Venezuela. Población: artículos originales, comunicaciones cortas y cartas al editor, publicadas en el periodo 2001 al 2005, en los volúmenes de revistas de periodicidad trimestral actualizadas. Intervenciones: revisión de la filiación de los autores (estudiante o profesional, universidad y escuela de procedencia, tipo de artículo y revista de publicación. Principales resultados: frecuencia y porcentaje de artículos con participación estudiantil. Resultados: se incluyeron 333 contribuciones originales de tres revistas, en 3,9% (11 hubo participación estudiantil en la autoría. La Revista de la Sociedad Venezolana de Microbiología fue la que publicó más artículos estudiantiles (5. El año 2002 se registraron seis publicaciones, sin encontrar una tendencia por año. Todas las publicaciones fueron realizadas entre profesionales y estudiantes, en todos los casos un profesional fue el primer autor. Conclusiones: la participación estudiantil en la publicación de artículos en revistas médicas venezolanas está presente pero en un bajo porcentaje. Se recomienda orientar a los estudiantes en la publicación de sus investigaciones.

PERCEPCIÓN ESTUDIANTIL DE LA CIENCIA Y TECNOLOGÍA

OpenAIRE

Eguzki URTEAGA

2014-01-01

Ante la desconfianza creciente de la ciudadanía en general y de los estudiantes en particular hacia los avances científicos y tecnológicos y ante la preocupación creciente que suscita dicha desconfianza entre las administraciones públicas, era preciso analizar la percepción estudiantil de la ciencia y tecnología en un territorio determinado: el País Vasco francés. Más precisamente, este estudio analiza 1) la imagen estudiantil de la ciencia y tecnología, 2) el interés de los estudiantes por e...

La MANE como mecanismo legítimo de representación estudiantil

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Andrea Hernandez

2013-06-01

Full Text Available Este articulo muestra el proceso coyuntural de la Mesa Amplia Nacional de Estudiantes, la cual surge como una forma de resistencia estudiantil, en contra de la Reforma que el gobierno Santos propone hacer a la ley 30 de 1992. Esta es la que estructura la educación superior en Colombia. La MANE es un movimiento social de representación estudiantil. Ha logrado legitimidad por el uso de nuevas formas de manifestación pacífica y ganado fuerza a nivel nacional, aumentando sus posibilidades de influir en la política colombiana. Dentro de este movimiento, se dieron dos momentos: el primero ligado a la resistencia estudiantil y el segundo referente a la creación de una nueva propuesta de ley para la educación.

RELACIÓN UNIVERSIDAD Y SOCIEDAD, PRENSA Y POLÍTICA EN LOS MOVIMIENTOS ESTUDIANTILES DE LOS AÑOS CUARENTA EN LA UNIVERSIDAD DE CARTAGENA

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Dora Piñeres De La Ossa

2008-01-01

Full Text Available Movimientos estudiantiles, prensa y política ha representado en la historia de las universidades, una constante en Colombia. El acceso a la prensa se constituyó en un privilegio como medio de divulgación que les otorgó representación y liderazgo en la lucha por sus ideales. El movimiento de los años cuarenta en la Universidad de Cartagena, dejó una impronta: si bien este medio permitió su reconocimiento, y las demandas académicas fueron sus razones iniciales, estuvieron mayormente interesados en involucrarse en la lucha política bipartidista de esos años sobre todo, del lado del liberalismo hegemónico del período, organizándose incluso en movimientos o comités a nombre del socialismo y comunismo; posiciones de izquierda que empezaban a permear las instituciones universitarias colombianas y la oposición conservadora, que se hizo cada vez más fuerte.

BARRERAS DE APRENDIZAJE PARA ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD EN UNA UNIVERSIDAD CHILENA. DEMANDAS ESTUDIANTILES – DESAFÍOS INSTITUCIONALES

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Angélica Corrales Huenul

2016-01-01

Full Text Available El presente artículo expone los resultados de una investigación sobre estudiantes con discapacidad de una universidad chilena. El objetivo del estudio es determinar las barreras para el aprendizaje y la participación que enfrentan estos estudiantes y, de esta manera, determinar los apoyos educativos requeridos para que estos puedan realizar sus estudios de manera equitativa en relación con la población estudiantil universitaria. En el plano metodológico, la investigación fue definida como descriptiva y transversal y la principal técnica de recolección de datos fue el cuestionario. Los resultados indican que las barreras de aprendizaje se desarrollan en torno a tres categorías: infraestructura, proceso de enseñanza-aprendizaje y gestión institucional. Los estudiantes según su situación de discapacidad presentan demandas diferenciadas, por lo que este factor se constituye en un aspecto central para examinar los apoyos educativos solicitados. A partir de los resultados, se analizan los desafíos y se proponen estrategias con el objeto de mejorar las políticas de accesibilidad a la universidad.

La deserción universitaria desde la perspectiva del estudiante. Informe de casos: Programa Microbiología y Bioanálisis

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Fredy Andrés Hincapié

2013-10-01

Full Text Available La deserción universitaria es un problema complejo que no tiene una sola causa. El objetivo del presente trabajo fue caracterizar la deserción estudiantil en el Programa de Microbiología y Bioanálisis de la Escuela de Microbiología de la Universidad de Antioquia, entre los años 2004 y 2008, desde dos perspectivas: cuantitativa (análisis de algunas variables sociodemográficas, y cualitativa con alcance interpretativo. Se tabularon los datos en el programa Excel®, y las entrevistas se grabaron, se transcribieron y se analizaron de acuerdo con los textos significativos. Los resultados mostraron una cifra de deserción del 35 % en el total del período analizado. El principal motivo fue el cambio de carrera, seguido de problemas económicos.   

Publicación de trabajos presentados a congresos científicos internacionales de estudiantes de medicina de Latinoamérica, 2011-2014

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Mario J. Valladares-Garrido

2017-07-01

Conclusiones: Es muy baja la frecuencia de publicación de las investigaciones presentadas a los congresos estudiantiles; el tener asesor aumentó las frecuencias de publicación y esto debería ser tomado en cuenta por las instituciones estudiantiles y universitarias, para incentivar no solo el hacer investigación y presentarla a eventos, sino el concluirla haciendo la respectiva publicación.

Personalidad de marca de partidos políticos: Una mirada desde la comunidad estudiantil universitaria

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Luis Araya-Castillo

2014-05-01

Full Text Available Political participation among young people has decreased in the last few years, especially in those countries with consolidated democracies. Considering this, the present research tackles as its main objective the study of the political behavior of young people by means of the theory of brand personality. We intend to analyze discontent towards politics among young people through the human personality traits attributed to political parties. The brand personality of the 8 main political parties in Chile was evaluated by means of a model made up of the following dimensions: sincere, ambitious, competent, stimulating, traditional, sophisticated, tough and elitist. The results enable us to conclude that even when political parties differ in their personality attributes, they share a common ground: they are all considered not competent.

Influencia de los fact ores socioeconómicos en la deserción estudiantil de la Carrera de Ciencias Sociales

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Dominga del Socorro Sevilla Núñez

2012-09-01

Full Text Available El propósito fue identificar y determinar la influencia de los factores socioeconómicos en la deserción estudiantil de la carrera Ciencias Sociales con Mención en Desarrollo Local, 2006 – 2007, URACCAN, Recinto Las Minas, y sugerir estrategias que contribuyan a disminuir la permanencia del fenómeno en la carrera.La metodología se ubicó en el paradigma cualitativo con un enfoque teóricometodológico del interaccionismo simbólico. Se realizaron entrevistas individuales y grupales, además de la observación se recopiló, procesó y analizaron los datos proporcionados.Como resultado se identificó el factor socioeconómico y sus causas tales como: desempleo, actividad laboral, falta de apoyo familiar, embarazos, problemas familiares, falta de orientación vocacional y académica. Fue evidente la influencia por estos elementos en la deserción estudiantil, lo que implica la falta de recursos económicos para cubrir gastos de transporte, aranceles, matrícula y reproducción de materiales.El estudio afirmo, que la deserción se produjo en el primer año de la carrera específicamente al inicio del segundo parcial y al comienzo del segundo semestre, el otro momento de la deserción fue al comienzo del segundo año.Se evidenció la ausencia de estrategias, mecanismos y políticas institucionales para el seguimiento a desertoras y desertores para prever la deserción. Todos los involucrados e involucradas, plantearon un desconocimiento total o parcial sobre el tema, lo que marcó las pautas para sugerir estrategias económicas, académicas e institucionales para reducir la deserción universitaria.

Aspectos que interfieren en la movilidad estudiantil

Directory of Open Access Journals (Sweden)

María Mercedes Ramírez-Ordoñez

2014-12-01

Full Text Available Objetivo: Identificar los aspectos que interfieren en la realización de movilidad estudiantil. Materiales y Métodos: Esta investigación es cuantitativa de tipo descriptivo transversal por conveniencia, constituida por 243 estudiantes que hacen parte de un programa de enfermería en una institución de educación superior X, de los cuales se entrevistaron a 237. Para la recolección de la información se diseñó un cuestionario donde se evalúa el aspecto económico, académico y familiar y su interferencia con el programa de movilidad de la institución. Para su estructuración se realizó revisión bibliográfica, evaluación de expertos, alfa de cronbach y prueba piloto. Resultados: El aspecto económico ocupa el primer lugar en interferir en la movilidad estudiantil con un 73%, es importante resaltar que la población encuestada pertenece al estrato 2 por lo tanto cuentan con pocos recursos. El segundo lugar fue para el aspecto académico con un 63.45% y en menor dimensión el aspecto familiar con 26%; el 77% manifiesta tener un interés por participar del programa de movilidad, de los cuales el 43.78% prefiere el nivel internacional, el 29,79 % nacional y ambas opciones el 25,95%. Conclusiones: Al relacionar los aspectos económicos, académicos y familiares con el total de la población se encontró que solo el 12% de los estudiantes cumplen la totalidad de estos requisitos y pueden participar de la movilidad estudiantil.

Movilidad estudiantil en la subregión fronteriza Táchira-Norte de Santander

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Jorge Matajira

2011-06-01

Full Text Available Este trabajo muestra los resultados del proyecto “Movilidad estudiantil en la subregión fronteriza Táchira - Norte de Santander: Hacia la construcción de una política pública educativa”, financiado por la Escuela Superior de Administración Pública ESAP. La problemática de la investigación indaga la movilidad estudiantil que por múltiples factores, afecta y vulnera el derecho a la educación en esta área geográfica. El objetivo propuesto busca comprender la dinámica de la movilidad estudiantil en el eje Táchira-Norte de Santander, para generar propuestas que fortalezcan una política educativa fundamentada en la condición de frontera y de integración binacional. La investigación muestra un diagnóstico, a partir de una metodología cuanticualitativa, con fuentes estadísticas, institucionales y trabajo de campo. Entre los hallazgos está, el uso consuetudinario de la doble identidad, como medio para saltar los requerimientos oficiales de inmigración, y acceder así a la educación, hecho que posteriormente se convierte en obstáculo de la misma movilidad estudiantil.

La aparente impenetrabilidad de la autonomía universitaria

Directory of Open Access Journals (Sweden)

César Mauricio Junca Rodríguez

2017-01-01

Full Text Available El objetivo de este documento es explorar la perspectiva de la autonomía universitaria a la luz de los fines y particularidad de la universidad. La autonomía universitaria es un asunto que, desde variadas perspectivas, es determinante en la manera en que se comprende, realiza y proyecta el quehacer educativo. Está determinada por el contexto socio-cultural y político en que se pretende llevar a cabo; actualmente, las condiciones impuestas por el modelo económico capitalista hacen que su relación con la libertad sea paradójica: centrada en la limitación y negación, la libertad de unos está vinculada con la no-libertad de otros. La autonomía está en íntima relación con el entorno social, político y económico, expresa una manera de estar en el mundo, responde a una ética basada en principios y a una perspectiva de organización política; se concreta en maneras de participación social y educativa directa y decisoria. La crisis de la autonomía también se comunica con el ámbito de la salud, donde la definición del conocimiento, de las prácticas, de los principios éticos y de las relaciones interpersonales se han ido centrando en el logro de los fines e intereses particulares; las ciencias de la salud están participando de la dinámica de organización de la vida desde los valores morales y principios éticos del liberalismo, el individualismo y la ganancia. Explorar alternativas para la construcción de la autonomía universitaria implica adentrarse en el reconocimiento y puesta en práctica de una formación desde el humanismo y poner en cuestión la excelencia académica que está de espalda a la realidad de las comunidades y realidades latinoamericanas.

EL SISTEMA DE BECAS POR CONDICIÓN SOCIOECONÓMICA Y LA ACCESIBILIDAD A LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA: UNA MIRADA DESDE LOS INDICADORES DE GESTIÓN 2000-2008

Directory of Open Access Journals (Sweden)

María Gabriela Regueyra Edelman

2010-01-01

Full Text Available La Universidad de Costa Rica se propuso hace más de cincuenta años ofrecer un Programa de becas y beneficios con el propósito de que la población estudiantil de escasos recursos económicas pueda continuar estudios universitarios, garantizando la accesibilidad, de los sectores de escasos recursos económicos a la educación superior universitaria, favoreciendo la movilidad social y fomentando la solidaridad y el compromiso social, convirtiéndose el sistema de Becas en un pilar fundamental de nuestra democracia. En el año 2001 la Oficina de Becas y Atención Socioeconómica (OBAS, responsable de administrar las becas y beneficios a la población estudiantil, en el marco del acuerdo del Consejo Universitario sesión Nº 4604 del 14 de diciembre del 2000, artículo 12, de realizar un diagnóstico institucional que sirviera como base para la definición de la políticas universitarias del año 2003, se propuso como meta la construcción de indicadores de gestión que permita informar de una manera rápida y detallada los resultados de la responsabilidad encomendada,. Con el seguimiento a estos indicadores se construyeron series de datos del año 2000 al 2008, lo que le permite hacer una rendición de cuentas, destacando las tendencias en la cobertura del servicio, otorgamiento de becas y beneficios, así como las tendencias en la inversión presupuestaria realizada por esta casa de enseñanza en el Sistema de Becas, información que se detalla en el artículo. Se resume además en este escrito, el Sistema de Becas de la Universidad de Costa Rica, sus antecedentes y el proceso de construcción de los indicadores.

Abriendo caminos en la extensión universitaria, realidad y perspectiva

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Mario Cisneros Sánchez

2012-05-01

pues lo planteado como una contribu­ción a la reubicación del objeto de la extensión universitaria como función y proceso en el desarrollo de las comunidades universitarias.

Experiencias y posibilidades de articulación entre universidad-escuela-comunidad

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Teresa García Goméz

2013-01-01

Full Text Available Este artículo recoge las aportaciones y discusiones realiza- das en la mesa de trabajo «Experiencias de investigación e intervención social y educativa emancipadoras», en el marco del XII Congreso Internacional de Formación del Profesorado, que vincula universidad-escuela-comunidad desde los tres ámbitos de actividad de la Universidad, docencia-investigación-extensión, estableciendo articulaciones en algunos casos entre ellos para realizar dicha vinculación, cuyo objetivo es la igualdad y la justicia social, atendiendo a la responsabilidad social y política de la institución universitaria con la sociedad.

El protagonismo estudiantil en su educación

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Edita Josefa Franco Alonso

2012-12-01

Full Text Available Los sistemas educativos, tienen previsto en sus políticas la formación integral de los estudian/es que resulta ser  un beneficio en esta época y es una de las razones por las cuales  es importante plantear el objetivo que persigue revelar las potencialidades del protagonismo social de los estudiantes en su propia educación.   Generalmente  el  desarrollo  del protagonismo estudiantil,   se manifiesta  corno  un  aspecto  insuficientemente  logrado  en  el proceso  de formacion, sin   considerar  la diversidad.   ambiente,   ecología,   equidad de género,  los  niveles de  Desarrollo Operativo; que conllevan a  la inclusión educativa  nuevo   tema   de  educación.   Los   movimientos  estudiantiles  han marcado la historia del Ecuador durante la segunda mitad del pasado siglo, disputando   su  espacio  de   influencia  polltica  en  las  transformaciones socioeconomicas e  institucionales que  se  han  ido  dando  en  el país.   Son identificables diferentes momentos o etapas en funcián del protagonismo de los actores estudiantiles: movimientos campesinos en la década de los 50 y 60, es otra  concepción y linea  de accion que  está presente en la estrategia de algunos movimientos ecuatorianos,  hace relación a la dimensión social, a la lucha desde porqué se valore su identidad en el contexto de la sociedad actual. Esto son concepciones y prácticas que los movimientos campesinos adoptaron desde una comprensión vivencial  del fenómeno social. político y los problemas que les rodea. La metodologia utilizada fue a través de la aplicación del diagnóstico inicial originado con encuestas a docentes y estudiantes, lo que permitio conocer que el protagonismo estudiantil generalmente se limita a su propia educación.  lo que fue analizado,  ejemplificado y sintetizado,  mediante la aplicacion  de instrumentosy resultados obtenidos.

Determinantes de la deserción estudiantil universitaria por niveles de formación en instituciones de educación superior de la ciudad de Medellín

OpenAIRE

Aleans Otero, Karina

2012-01-01

Uno de los principales problemas en Educación Superior es la deserción estudiantil, pues un aumento en el abandono escolar impacta negativamente la finalidad formativa de las Instituciones de Educación Superior –IES–, el proyecto educativo de los jóvenes que deciden no finalizar el programa académico y el progreso social, económico y científico del país, que son determinantes para el crecimiento de la nación.

El paro estudiantil de mayo de 1938

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Orlando Moreno Martínez

2009-07-01

Full Text Available El presente artículo tiene como propósito analizar los sucesos ocurridos en la ciudad de Bogotá durante el paro estudiantil de mayo de 1938, programado para oponerse a algunas medidas de modernización y secularización educativa impuestas por el gobierno liberal del presidente Alfonso López Pumarejo. Específicamente, los estudiantes se levantaron contra el examen de revisión que se aplicaba al terminar la secundaria y el curso preparatorio que era un requisito para poder ingresar a la universidad. El escrito aborda la problemática suscitada por la reforma educativa, el desencadenamiento de la protesta estudiantil, las acciones desarrolladas por los estudiantes en la capital de la República, el impacto del movimiento en otras partes del país y las tendencias ideológicas que apoyaron el paro de estudiantes. A propósito de este último punto, si bien fue evidente el respaldo de la oposición conservadora, muchos estudiantes universitarios y de secundaria lucharon con convicción por lo que consideraron en su momento una arbitrariedad por parte del gobierno liberal.

La enseñanza universitaria y su extensión en comunidades de frontera: un proyecto dirigido a promover políticas sociales para el ciudadano como usuario de información y lectura

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Martha Sabelli

Full Text Available El proyecto aquí presentado,"Promoción del acceso y uso de información por el ciudadano: Rivera - Actividades de Extensión de la Carrera de Bibliotecología en la comunidad" (2002-2004, se inscribe en la orientación de la tradición universitaria y políticas de extensión de la Universidad de la República. Asimismo busca formar y consolidar una Unidad de Extensión en la EUBCA, promover la integración universitaria y contribuir a la recuperación de espacios de incidencia y compromiso social. El fundamento teórico está basado en el principio universal del derecho a la información como derecho social que desempeña un rol esencial en el ejercicio de la ciudadanía. En los contextos críticos del Uruguay son imprescindibles políticas públicas sociales, que además de formar parte de una estrategia de desarrollo, consoliden la ciudadanía política y ayuden a construir la social. La propuesta se basa en considerar el acceso, uso y apropiación de la información por el individuo como un derecho intrínseco que tiene y debe ejercer como ciudadano, y por tanto, apunta a promover políticas públicas dirigidas a satisfacer las necesidades de información. Los Servicios de Información a la Comunidad La Enseñanza y centros de promoción de lectura, aparecen como un modelo a construirse localmente con participación social y compromiso universitario. Se diseña como proyecto piloto de extensión e investigación de la Carrera de Bibliotecología, iniciada en agosto de 2001 en la ciudad de Rivera, con estudiantes de distintas zonas de los Departamentos de Rivera y Tacuarembó, como también de Santana do Livramento, Brasil. Las problemáticas actuales exigen la inserción de los estudiantes en la sociedad y sus necesidades, como también reclaman la promoción de la enseñanza y de la investigación de la disciplina en el Uruguay con enclave en el medio social. Una dinámica participativa, a través de un intercambio de vivencias, saberes y

Significado de ‘universidad saludable’ según la comunidad universitaria: evidencias para la acción

OpenAIRE

Miranda-Velasco, M.J.

2017-01-01

Introducción: La Carta de Okanagan (2015) supuso un avance en relación al Movimiento de Promoción de la Salud en la Educación Superior. Sus recomendaciones están basadas en principios de promoción de la salud (PS) de la Carta de Otawa, en anteriores Declaraciones Universitarias y en Salud en Todas las Políticas. Aporta propuestas para una acción sistémica y sostenible en los campus universitarios que tenemos en cuenta en el Programa de la Universidad de Extremadura. El Objetivo general del es...

Comunidades virtuales de aprendizaje, espacios dinámicos para enfrentar el Siglo XXI

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Claudia Zúñiga Vega

2010-10-01

Full Text Available Una de las funciones primordiales de las universidades como entes formadores, consiste en satisfacer las necesidades que exige la nueva sociedad de la información. Los académicos no sólo tienen que limitarse a transmitir los contenidos de su especialidad, sino que deben colaborar con los estudiantes para que construyan el conocimiento dentro de este nuevo contexto social, donde la capacidad de autoformación se convierte en una actividad imprescindible.Las comunidades virtuales de aprendizaje, por medio del uso de las tecnologías de la información y la comunicación, brindan a los docentes espacios para el aprendizaje activo, donde la reflexión, la discusión y el intercambio producen experiencias significativas. También se convierten en sitios para realizar trabajos y actividades en conjunto como son los proyectos de investigación, extensión, acción social y los programas de formación interuniversitaria.Esta publicación tiene como objetivo destacar la importancia de las comunidades virtuales de aprendizaje en el quehacer universitario y presentar el caso de la Comunidad Virtual de Aprendizaje Ambiental (CVAA en Costa Rica, un sitio Web para apoyar la incorporación del eje ambiental en la vida universitaria

FACTORES DE RIESGO DE ETAS, EN UNA COMUNIDAD UNIVERSITARIA EN COLOMBIA FATORES DE RISCO PARA AQUISIÇÃO DOENÇAS TRANSMITIDAS POR ALIMENTOS, EM UMA UNIVERSIDADE EM COLOMBIA THE RISK FACTORS OF DTF, IN A COLOMBIA UNIVERSITY COMMUNITY

Directory of Open Access Journals (Sweden)

LILIANA SERNA C.

2012-06-01

Full Text Available Los alimentos constituyen una necesidad inherente al ser humano, y estos deben ser consumidos inocuos, es decir, que no representen riesgo para la salud del consumidor. Como un mecanismo de protección de la salud de una comunidad universitaria, en este trabajo se identificaron y evaluaron los factores de riesgo para adquirir enfermedades trasmitidas por alimentos (ETA en 4 expendios de alimentos de una comunidad universitaria en Colombia. Se realizó un diagnóstico del cumplimiento de buenas prácticas de manufactura utilizando una metodología de fácil aplicación en cualquier país del mundo y se realizó análisis microbiológico de alimentos, equipos y superficies. Los principales factores de riesgo encontrados fueron la falta de programas documentados de limpieza y desinfección, la ausencia de programas de residuos sólidos, la deficiencia en los programas de control de plagas, el mal diseño de las edificaciones y la presencia de coliformes de origen fecal en jugos de fruta y en ensaladas frescas.Alimento é uma necessidade inerente à condição humana, e estes devem ser consumidos com segurança, ou seja, que não representem risco à saúde dos consumidores. Como um mecanismo para proteger a saúde de um comunidade universitária, neste trabalho foram identificados e avaliados fatores de risco para adquirir doenças transmitidas por alimentos (DTA em 4 estabelecimentos de comida em um colégio da comunidade na Colômbia. Um diagnóstico de conformidade com boas práticas de fabricação utilizando uma metodologia de fácil aplicação em qualquer país do mundo, e realizada análise microbiológica de alimentos, equipamentos e superfícies. Os principais fatores de risco encontrados foram a falta de programas documentados para limpeza e desinfecção, a ausência de programas de resíduos sólidos, a deficiência em programas de controle de pragas, a má concepção dos edifícios e à presença de coliformes fecais em sucos de

Movimiento estudiantil, sociedad civil, democracia y gobernabilidad en Venezuela: 2000-2010

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Egda Ortiz

2013-01-01

Full Text Available Este artículo tiene como objetivo explicar la relación entre movimiento estudiantil, sociedad civil, democracia y gobernabilidad en Venezuela. Se adelanta una revisión conceptual y teórica respecto a los aspectos mencionados para el período seleccionado. La gobernabilidad para este período se explica al encontrarse una interrelación histórica entre democracia, movimiento estudiantil y sociedad civil venezolana. La democracia es la construcción de consensos y mayorías políticas para realizar los. PNUD-OEA (2010. En el caso venezolano, los distintos actores políticos y sociales que conforman la sociedad civil han expresado la defensa de los valores democráticos desde las dictaduras del siglo pasado hasta la actualidad. Son las sociedades civiles las que amplían el espacio público de los derechos yde la conciencia social sobre éstos. Grzybowski (2004. Se concluye que la construcción democrática requiere de la participación de distintos actores políticos y sociales que intercambien valores, procesos e ideas en el seno de la sociedad civil venezolana; y en este proceso complejo de la última década el movimiento estudiantil y los ciudadanos en general han destacado en el rescate de la gobernabilidad y la democracia en el país

Movimiento estudiantil, sociedad civil, democracia y gobernabilidad en Venezuela: 2000-2010

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Egda Ortiz

2013-09-01

Full Text Available Este artículo tiene como objetivo explicar la relación entre movimiento estudiantil, sociedad civil, democracia y gobernabilidad en Venezuela. Se adelanta una revisión conceptual y teórica respecto a los aspectos mencionados para el período seleccionado. La gobernabilidad para este período se explica al encontrarse una interrelación histórica entre democracia, movimiento estudiantil y sociedad civil venezolana. La democracia es la construcción de consensos y mayorías políticas para realizarlos. PNUD-OEA (2010. En el caso venezolano, los distintos actores políticos y sociales que conforman la sociedad civil han expresado la defensa de los valores democráticos desde las dictaduras del siglo pasado hasta la actualidad. Son las sociedades civiles las que amplían el espacio público de los derechos y de la conciencia social sobre éstos. Grzybowski (2004. Se concluye que la construcción democrática requiere de la participación de distintos actores políticos y sociales que intercambien valores, procesos e ideas en el seno de la sociedad civil venezolana; y en este proceso complejo de la última década el movimiento estudiantil y los ciudadanos en general han destacado en el rescate de la gobernabilidad y la democracia en el país.

Interrupción estudiantil en la década 2000: el caso UACJ

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Myrna Limas Hernández

2013-01-01

Full Text Available La apertura del acceso mundial a la educación implica una tendencia positiva en la matriculación de estudiantes y el caso del nivel universitario en México no es la excepción. Paradójicamente, este incremento conlleva el riesgo de traducirse en un incremento en la tasa de abandono escolar que se inicia con la interrupción de los estudios. Si bien es reconocido que las características individuales de cada estudiante marcan la pauta para las trayectorias académicas persiste la interrogante que sugiere ¿Cuáles circunstancias diferencian a un individuo que interrumpe sus estudios de uno que no lo hace?. El presente trabajo proporciona respuestas al respecto revisando el caso de los programas de pregrado de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez (UACJ en la década 2000 puntualizando algunas características y especificidades de esta comunidad universitaria, así como diversos planteamientos obtenidos por medio del análisis de panel de datos.

Etnografía con jóvenes indígenas en una residencia universitaria en Ecuador

Directory of Open Access Journals (Sweden)

María Verónica Di Caudo

2016-04-01

Full Text Available En este trabajo me propongo mostrar algunos resultados de investigaciónsobre el área de estudios de educación intercultural enel nivel superior aportando al conocimiento de experiencias juvenilesuniversitarias de sectores históricamente relegados. Muestro cómo seimplementa el acceso educativo y reconstruyo ciertas lógicas que enla práctica asume la “inclusión” y cómo es experimentada por los actoresinvolucrados. Para eso presento un proyecto de la congregaciónsalesiana con un grupo de jóvenes pertenecientes a distintas etniasy comunidades a quienes becan para seguir sus estudios universitarios.Adentrándome en la vida cotidiana de estos estudiantes, indagosobre sentires, perspectivas, sentidos y significados que proyectansobre su propia experiencia de paso por distintas fases de educaciónsuperior: salir de sus comunidades, vivir en la ciudad, adaptarse a laconvivencia de una residencia estudiantil y a nuevas interacciones yaprendizajes en al ámbito universitario. El trabajo de campo se realizódurante el 2013 y 2014 en la Residencia Intercultural Don Bosco yen la Universidad Politécnica Salesiana (desde ahora UPS en Quito,a partir de un enfoque teórico metodológico etnográfico mediante observaciónparticipante, entrevistas e intercambios informales grupalese individuales, con sujetos jóvenes -especialmente- y otros adultos.

La educación universitaria virtual: una reflexión en torno al cultivo de las virtudes

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Francisco ESTEBAN

2015-06-01

Full Text Available La educación superior no ha sido ajena a los cambios producidos en las sociedades contemporáneas por las tecnologías de la información y la comunicación, pues tanto su dimensión investigadora como docente han visto modificadas algunas de sus prácticas esenciales. Sin embargo, para que tales modificaciones sean renovadoras y no lesionen el sentido último de la universidad, no pueden minar el objetivo del desarrollo de la persona en cuanto que persona. En este artículo proponemos una reflexión teórica que considera varios aspectos clave relativos a las condiciones para la promoción de virtudes en la enseñanza universitaria virtual: la adecuada concepción de la autonomía del estudiante universitario como miembro de una comunidad académica, las relaciones con los compañeros y profesores en los entornos virtuales de aprendizaje, la especificidad del contenido académico y los requerimientos formales y relacionales que sostienen la hechura estética propia de la educación universitaria.

Deserción estudiantil en la Misión Sucre : Primer programa de iniciación universitaria en la parroquia Macarao de Caracas

OpenAIRE

Fuenmayor Toro, Luis; Marín, María; Silvera, Francia; Jaimes, Jasmín

2009-01-01

Frente a la iniquidad en el ingreso a la educación superior venezolana de los sectores vulnerables de la sociedad, la Oficina de Planificación del Sector Universitario diseñó formas de reducción de este problema. A partir de 2003, se crea por decisión presidencial la Misión Sucre (ms), para incorporar a los bachilleres excluidos. Se crea un programa de iniciación universitaria (PIU) de un semestre académico. Empero, la deserción continúa. Se decide, entonces, conocer los factores que influyer...

Centros de Apoyo y Desarrollo Educativo Profesional para la observación y disminución de la deserción universitaria

Directory of Open Access Journals (Sweden)

William Oswaldo Flores López

2016-11-01

Full Text Available Este artículo ha presentado el estado del arte de la deserción universitaria en Europa y América Latina, y el modelo de Centro de Apoyo y Desarrollo Educativo Profesional (CADEP para observar y tratar de disminuir la deserción estudiantil. Fue un estudio cualitativo con un enfoque hermenéutico donde se analizaron textos de libros, artículos científicos, informes de congresos, artículos de prensa, leyes, políticas y normas institucionales. Los resultados mostraron: que la deserción universitaria en Europa, América Latina y el Caribe oscila del 30% al 60%, centrada en factores como lo económico, familiar, ambiente pedagógico-didáctico, motivacional y afectivos, y que todos estos factores influyen en el rendimiento académico del estudiantado y propician el abandono de la universidad. Todo este planteamiento, permite al proyecto ACACIA ofrecer un sistema articulado de atención integral, que parte de un enfoque diferencial y con acciones que cubre no sólo las necesidades del estudiantado (de accesibilidad y afectividad en la experiencia de enseñanza y aprendizaje y sus preferencias, sino también acciones y formación dirigidas al profesorado como al personal técnico y administrativo universitario, sin olvidar a la familia y el entorno social en el que se inscribe la universidad incluyendo al tejido empresarial, con una perspectiva integradora y aplicada de la innovación desarrollada.

La radio universitaria en el siglo XXI: perspectiva hispano-francesa

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Miguel Ángel Ortíz Sobrino

2014-01-01

Full Text Available La radio universitaria de tipo “radios libres, radios asociativas” en Francia se remonta a la década de los 60. La experiencia pionera dentro de este marco en territorio francés puede considerarse la aparición, en 1969, de Radio Campus Lille. En el caso español, fue la Universidad de la Laguna, en 1987, la primera institución universitaria que promovió las primeras emisiones universitarias realizadas por los estudiantes del Colegio Mayor San Fernando, aunque los primeros referentes pueden situarse en las emisiones de la UNED a través de Radio 3, a partir de 1979. En la actualidad, las radios universitarias francesas están agrupadas en la Red Radio Campus France. Por su parte, las radios universitarias españolas se agrupan en la Asociación de Radios Universitarias (ARU, creada en 2011. Aunque el número de estaciones radiofónicas universitarias es más o menos similar en ambos países, la realidad y desarrollo es bastante diferente. En este artículo se analiza y se hace una revisión crítica de la situación actual de la radio universitaria en Francia y España.

Estilos de aprendizaje y comunidades disciplinares desde un enfoque situado de la cognición

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Ana Clara Ventura

2013-06-01

Full Text Available Los estudiantes que ingresan a la universidad se ven convocados a compartir lenguajes, hábitos y costumbres que pueden contradecir sus pensamientos, conocimientos y habilidades aprendidas previamente. Esto podría suponer un problema para el estudiante porque debe aprender una nueva forma de pensar y de comportarse para identificarse con sus referentes. En este sentido, existe un consenso relativamente generalizado acerca de que el aprendizaje de una disciplina universitaria involucra no sólo la apropiación de conceptos, sino también la adquisición de ciertas habilidades y estilos típicos de aprendizaje. Este proceso de tipo instrumental puede comprenderse desde un enfoque situado de la cognición cuya construcción se establece mediante una relación funcional entre los modos de pensamiento y los tipos de actividades que desarrolla el individuo. Cabe interrogarse la formación universitaria en un determinado campo disciplinar o carrera, entendida como un tipo de actividad, puede incidir en el aprendizaje de ciertos estilos típicos. Debido a ello, el objetivo de este trabajo es describir los estilos de aprendizaje de estudiantes de diferentes comunidades disciplinares en el contexto iberoamericano. Se revisaron las bases de datos Scielo, Dialnet, Redalyc y Doaj. Los descriptores utilizados para la búsqueda de información fueron: estilos de aprendizaje, comunidades disciplinares y universidad. Se hallaron 9 artículos que cumplían con los siguientes criterios de inclusión: recorte temporal (2000-2012, tipo de reporte (empírico o de investigación y población (universitaria. Sin embargo, las evidencias halladas no parecerían concluyentes para lograr un punto de acuerdo en torno a esta problemática. Estos resultados, a nivel científico, abren a nuevas y futuras investigaciones. A nivel pedagógico-didáctico, introducir la discusión en torno a diferentes formatos educativos posibles, como contrapuntos se pueden distinguir las

Análisis de la movilidad estudiantil internacional a nivel pregrado. Un caso de estudio

OpenAIRE

Guillén Velastegui, Omar Gustavo

2017-01-01

El presente trabajo de investigación da a conocer el análisis de la movilidad estudiantil internacional a nivel de pregrado generada en la Universidad de Cuenca- Ecuador entre instituciones de educación superior durante los años 2015 y 2016, cabe señalar que los procesos formales de intercambio estudiantil favorecen en la formación académica de estudiantes, y las Instituciones de Educación Superior (IES) juegan un rol fundamental para su ejecución; y consecuentemente deben mantenerse en comun...

Comunidades virtuales para promover la innovación académica universitaria: UNA realidad

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Mayela Coto Chotto

2016-03-01

Full Text Available Los nuevos avances en las tecnologías para la información y comunicación (TIC y los enfoques pedagógicos modernos crean nuevas oportunidades para diseñar ambientes innovadores de aprendizaje. Sin embargo, a pesar de los esfuerzos significativos que se realizan en las universidades para cambiar la naturaleza del aprendizaje, el modelo tradicional de educación es todavía ampliamente utilizado, y constituye una de las principales razones la inadecuada preparación de los académicos para enfrentar estos nuevos retos. Este artículo muestra los resultados preliminares de una iniciativa que se desarrolló en la Universidad Nacional de Costa Rica (UNA mediante el proyecto “Comunidad de Práctica Virtual para la Innovación Académica en las Sedes Regionales de la Universidad Nacional”, el cual pretende promover un cambio cualitativo en la práctica docente de los académicos de las sedes regionales con el desarrollo y la aplicación de estrategias pedagógicas innovadoras y las TIC, creando a la vez condiciones para lograr un mayor grado de comunicación y compañerismo entre los docentes de las sedes regionales. El proyecto buscaba explorar un cambio en el enfoque de desarrollo profesional, de una formación tradicional a un aprendizaje en la práctica, utilizando para esto las estructuras conceptuales de las comunidades de práctica.

Fundamentos de gestión de bibliotecas universitarias

OpenAIRE

Merlo Vega, José Antonio

1998-01-01

La biblioteca universitaria necesita una óptima gestión para desarrollar de manera conveniente sus servicios. Se estudian los principales elementos que intervienen en la gestión de las bibliotecas universitarias : los recursos humanos y los recursos económicos. Previamente se analizan las características y funciones de este tipo de bibliotecas y las estructuras administrativas en las que suelen organizarse las bibliotecas universitarias. Se tratan también otros aspectos, como la planificación...

The Ciudad Universitaria and the energy; La ciudad universitaria y la energia

Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

Arriola Valdes, Eduardo; Villanueva Moreno, Carlos; Alvarez Watkins, Pablo [Universidad Nacional Autonoma de Mexico (UNAM), Mexico, D.F. (Mexico)

2006-08-15

The fundamental intention of the macro project La Ciudad Universitaria y la Energia is to turn to the university campus of the Universidad Nacional Autonoma de Mexico (UNAM) into a model of intelligent use of the different necessary forms of energy for the satisfaction of its necessities. In order to do so, the macro project is sustained in six lines of investigation and development: Solar energy, energy from biomass; hydrogen energy; diagnosis and energy saving; use and energy saving; and energy culture. The macro project is framed in an effort of the UNAM to foment the trans-disciplinary collaboration and therefore, under the coordination of the Faculty of Engineering the following university dependencies participate in this persistence: Faculty of Sciences; Faculty of Chemistry; Faculty of Architecture; Faculty of Accountants and Administration; Faculty of Economy; FES Aragon; Institute of Engineering; Institute of Geophysics; Institute of Physics; Research Center in Energy; Center of Applied Sciences and Technological Development. For that intention, in the period the 2005-2007 the Trans-disciplinary Program in Investigation and Development for Faculties and Schools of the UNAM will contribute with 30 million pesos to the macro project La Ciudad Universitaria y la Energia. [Spanish] El proposito fundamental del macroproyecto La Ciudad Universitaria y la Energia es el convertir al campus universitario de la Universidad Nacional Autonoma de Mexico (UNAM) en un modelo de utilizacion inteligente de las diferentes formas de energia necesarias para la satisfaccion de sus necesidades. Para lograrlo, el macroproyecto se sustenta en las seis lineas de investigacion y desarrollo: Energia solar, energia de biomasa; energia del hidrogeno; diagnostico y ahorro de energia; utilizacion y ahorro de energia; y cultura energetica. El macroproyecto se enmarca en un esfuerzo de la UNAM por fomentar la colaboracion transdisciplinaria y por tanto, bajo la coordinacion de la Facultad

La extensión universitaria y la Universidad Pública

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Magdalena Fresán Orozco

2004-01-01

Full Text Available La extensión universitaria es una de las tres funciones sustantivas de la Universidad; sin embargo, históricamente ha sido la función menos atendida en las instituciones de educación superior (Ángeles, 1992. Una revisión somera del tipo de acciones incluidas dentro del concepto de extensión universitaria en diferentes instituciones latinoamericanas evidencia la falta de identidad de esta función. Cíclicamente se debate en las instituciones de educación superior la posibilidad de ubicar a la extensión universitaria entre las funciones académicas. La Universidad, a través de la extensión universitaria, puede lograr un gran dinamismo en su relación dialéctica con la sociedad. Algunos autores plantean la necesidad de transformar la gestión de la extensión universitaria como estrategia para consolidar su desarrollo en nuestras instituciones.

Prácticas universitarias constructivistas e investigadoras con software social

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Eloy López Meneses

2013-11-01

Full Text Available La investigación analiza diferentes experiencias universitarias innovadoras con blogs realizadas en el primer cuatrimestre del curso académico 2008-09 en la Universidad de Extremadura, España. Los datos cualitativos fueron obtenidos por los comentarios realizados en los grupos de discusión de clase, el análisis de los contenidos de los mensajes de correo electrónico remitidos por los estudiantes y los comentarios enviados al blog de la asignatura. El estudio pone de relieve el potencial de los blogs como un recurso didáctico en Educación Superior, como medio de comunicación entre los miembros de la comunidad educativa y el desempeño de un rol activo y reflexivo por parte del estudiante; además de contribuir a evaluar la práctica docente, constituirse en un repositorio de actividades didácticas y convertirse en herramientas fáciles de utilizar para la edición y publicación en red.  

Implementación de un servicio de referencia virtual por chat en una biblioteca universitaria argentina

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Borrell, Marina

2009-12-01

Full Text Available The following article will comment the experience of the library Joaquín V. González of the Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales of the Universidad Nacional de La Plata (Argentina in the implementation of a virtual reference service by chat, to answer requests in real time, directed to the university community

En el presente trabajo se comentará la experiencia de la biblioteca Joaquín V. González de la facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de la Universidad Nacional de La Plata (Argentina en la implementación y puesta en marcha de un servicio de referencia virtual vía chat, para responder consultas en tiempo real, destinado a la comunidad universitaria.

Afrontamiento, salud mental y felicidad bajo huelga y ocupación universitaria

OpenAIRE

Emilio Moyano-Díaz

2017-01-01

Se identificó la relación entre estrategias de enfrentamiento, salud mental (SM) y felicidad en trabajadores de una universidad en huelga y ocupación estudiantil, de acuerdo con status laboral - académico o administrativo-, grado de concordancia con el movimiento estudiantil y sexo. Ciento sesenta y dos participantes respondieron a la Escala de felicidad subjetiva y estrategias de enfrentamiento, y a la Escala de Goldberg (GHQ12). Obtuvimos y discutimos: 1) el uso del humor está asociado...

Gestión universitaria: un enfoque holístico

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Horacio V. Barreda Tamayo

2011-01-01

Full Text Available Un breve análisis comparativo de los resultados y características de las universidades en el Perú (Censo Universitario 2010; con referencia a las mejores universidades a nivel internacional (Oppenheimer, 2010. Nos permite alertar a la conciencia nacional, sobre la necesidad de hacer un cambio en la gestión universitaria vigente. De no hacer nada, podemos afirmar que a futuro vamos a estar peor que ahora, porque aumentará la brecha negativa. Para lograr mejores resultados a mediano plazo, se propone un enfoque holístico de la gestión universitaria. El enfoque holístico propuesto, considera dos niveles de gestión, uno a nivel macro y otro a nivel micro. La macro gestión universitaria vincula los resultados de la educación universitaria con el desarrollo sostenible de cada País y la educación en general. La micro gestión universitaria, es la que debe desarrollarse al interior de cada Institución a nivel funcional.

Las trayectorias universitarias de estudiantes de Sociología de la FaHCE. Un análisis desde los registros administrativos

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Mariela Cotignola

2017-12-01

Full Text Available El presente trabajo aborda el estudio de las trayectorias universitarias de los estudiantes de las carreras de Sociología desde los registros administrativos donde se almacenan los datos de la historia académica de los/as alumnos/as. Entendemos a las trayectorias estudiantiles en términos de los recorridos particulares y diversos a través de los cuales los alumnos transitan su experiencia universitaria. El concepto permite focalizar el complejo entramado de aspectos o esferas de la vida cotidiana de los sujetos que participan en la delimitación de un recorrido o itinerario posible, posibilitando así el análisis de procesos complejos, recuperando la dinámica propia de la vida social de los sujetos y considerando las temporalidades sociales externas que las enmarcan (Toscano y otros; 2015. En este trabajo, nos enfocaremos en el tramo inicial de la trayectoria de los estudiantes, ya que consideramos que es la etapa o momento donde los estudiantes construyen el lazo académico con la institución en un sentido amplio. Las facultades de la UNLP cuentan con dos registros disponibles que contienen información sobre los alumnos de las unidades académicas: el Sistema de Preinscripción a carreras de la UNLP (SIPU y el Sistema de Información Universitaria Guaraní (SIU-GUARANÍ. Ambos registros representan temporalidades diferentes. Específicamente en este trabajo se caracterizan las trayectorias de las cohortes de ingreso 2014 –2017 en términos sociodemográficos, de procedencia, el clima educativo de los hogares de pertenencia, las trayectorias educativas previas y la actividad académica desarrollada en los primeros tramos de las carreras. Ahondar en las trayectorias nos permitirá identificar recorridos habituales, los obstáculos que enfrentan los/as estudiantes y pensar en las posibles intervenciones institucionales y pedagógicas al respecto. El trabajo tiene características descriptivas con la intención de abrir interrogantes

Universidad y seguridad. Hechos, situaciones, comunidades

Directory of Open Access Journals (Sweden)

William Fredy Pérez Toro

Full Text Available El artículo expone el sentido de la seguridad en la comunidad universitaria de la Universidad de Antioquia. Se describen los rasgos de la investigación de la cual hace parte y la manera como el tema de investigación y el lugar en el cual se llevó a cabo propiciaron la ampliación de los objetivos y marcaron una ruta teórica y metodológica. A partir del enfoque de ''securitización'' y de una formulación básica según la cual la (inseguridad es una construcción colectiva, se exploran diversos factores que intervienen en la definición de la situación en el campus universitario. El artículo concluye que por más discordante que siga siendo el significado atribuido a la ''inseguridad'', hay hechos con respecto a los cuales la definición es convergente y que, además, en los últimos años la interpretación pertenece cada vez más a los propios universitarios y no a la voluntad de agentes externos.

Experimentando con las redes sociales en la enseñanza universitaria en ciencias

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Rodrigo Martínez

2013-01-01

Full Text Available En este trabajo se describen los resultados obtenidos al aplicar herramientas Web 2.0 basadas en redes sociales en el ámbito de la enseñanza universitaria. En concreto, se analiza la experiencia de uso de la plataforma “GNOSS Universidad 2.0” en la asignatura “Experimentación en Química Física” de 4o curso de la Licenciatura de Química de la Universidad de La Rioja. “GNOSS Universidad 2.0” ofrece la posibilidad de aplicar metodologías de enseñanza-aprendizaje fundamentadas en el trabajo colaborativo y la generación de conocimiento compartido a través de comunidades de conocimiento. Esta novedosa metodología mejora, enriquece y acelera el aprendizaje. De este modo, los alumnos han aportado un gran número de recursos de carácter científico relacionados con el tema Cocina Molecular durante los 4 meses que ha durado la experiencia. La plataforma permite el seguimiento de la participación de los alumnos por parte del profesor, así como la evaluación de los recursos aportados por estos. Adicionalmente, cada recurso y comentario ha sido evaluado por toda la comunidad a través de votos positivos y negativos. Las encuestas realizadas al final de la experiencia muestran el alto grado de aceptación por parte de los alumnos de esta novedosa metodología de enseñanza-aprendizaje.

¿Un 68 periférico? Reflexiones sobre un análisis comparativo de la resistencia estudiantil en los régimenes autoritarios de la Grecia de los coroneles y de la España tardofranquista

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Konstantinos KORNETIS

2010-02-01

Full Text Available RESUMEN: Este artículo se propone relacionar la subjetividad estudiantil a través del tiempo y el espacio, exponiendo que hay maneras muy similares de vivir y recordar los finales años sesenta y primeros setenta en Grecia y en España. La apertura de los regímenes que facilitó la transformación del panorama cultural, la adopción por el mundo estudiantil del modelo político comprometido y un paso restringido a la «propaganda armada» por segmentos del movimiento, son unas pocas de las analogías que se encuentran entre ambos casos. En este contexto, una de las principales razones aducidas es que la ola de protesta internacional del 68 conformó, directa o indirectamente, las mentalidades estudiantiles, incluso en países bajo regímenes autoritarios. 1. Un borrador de este artículo se presentó en el LSE Symposium on Social Science Research on Greece. Londres, 21-22 de junio de 2003. Agradezco al Dr. Dimitris Sotiropoulos, Dra. Paloma Aguilar Fernández, Lidia Santarelli y a Javier Rodrigo por sus observaciones de gran utilidad. Palabras clave: Subjetividad, Masificación universitaria, Apertura, Cultura juvenil, Mayo del 68; Lucha armada. ABSTRACT: This article sets out to link student subjectivity across time and space, arguing that there are very similar ways in experiencing and remembering the late Sixties and early Seventies in Greece and Spain. The «opening up» of the regimes, which facilitated the transformation of the cultural scene, the embrace of the political engagé model by the student world and a limited passage to «armed propaganda» by segments of the movement, are but a few of the analogies to be found among the two cases. In this context, one of the main arguments put forward is that the international ’68 protest wave shaped student mentalities, directly or indirectly, even in countries under authoritarian regimes. Keywords: Subjectivity, University massification, «Apertura», Youth culture, May ’68, �

La evaluación del programa de salud familiar: un enfoque sistémico desde la perspectiva estudiantil

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Campos Gómez Lenis

1999-12-01

Full Text Available

The evaluation of the program of family extension, it has been a carried out task every time that you culminate a cycle of formation of the program of nursing of the University of Córdoba. This is developed for the same students who with focus system evaluates the context where development the program, the entrances or inputs, the processes, their relationships, the employed communication and their products. They like components are had the subsystem of teaching, attendance, families and environment. The study is descriptive, the designed instruments and applied by the investigators and their outputs permit feedback the program in order to begin a new cycle.

Salud familiar como programa de extensión de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad de Córdoba, se ha desarrollado en comunidades urbanas marginales de los municipios de Montería y Cereté. En éste, a través de los años, se formaron varios grupos estudiantiles que han aplicado el avance en sus conocimientos en acciones tendientes al mejoramiento de la calidad de vida de las familias pertenecientes a éstas, y dentro de los principios de atenci��n primaria y salud familiar.

Movimiento y participación estudiantil en la psicología latinoamericana: consideraciones históricas y futuras perspectivas

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Miguel Gallegos

2009-06-01

Full Text Available En este artículo se presenta un trabajo historiográfi co referido al movimiento y la participación estudiantil en la psicología latinoamericana. Los objetivos son: 1 presentar un breve panorama histórico de la psicología latinoamericana; 2 reseñar el movimiento y la participación estudiantil en la psicología latinoamericana; 3 plantear las futuras perspectivas estudiantiles para la psicología latinoamericana. Aunque se reconoce que existe un extenso pasado de psicología latinoamericana y una incipiente labor historiográfi ca que da cuenta de él, se detectan vacíos historiográfi cos aún no cubiertos por las diversas investigaciones llevadas a cabo en la región. En este sentido, este artículo intenta contribuir con esa labor historiográfi ca, al estudiar el movimiento y la participación estudiantil en la psicología latinoamericana. La perspectiva histórica que lo sustenta se apoya en la renovada concepción historiográfi ca llamada historia inmediata que aborda tanto los aspectos remotos como recientes de la historia. Las fuentes documentales utilizadas fueron, en su mayoría, de segunda mano entre ellas, artículos, monográfi cos y ediciones compiladas

Proceso de orientación psicopedagógica sobre diversidad sexual en los estudiantes universitarios. Propuesta teórica para su implementación en los contextos de la Educación Superior Cubana

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Ing. Ramsés Ramos Miranda

2018-01-01

Full Text Available El presente artículo propone un acercamiento al estudio y análisis del fenómeno de la diversidad sexual y su manifestación en los estudiantes de la Universidad de Pinar del Río en los contextos actuales, con el objetivo de facilitar los procesos de inclusión, igualdad y cultura en orientación sexual, rol e identidad de género desde un proceso de orientación psicopedagógica mediada por orientadores hacia los orientados necesitados. La investigación propone las consideraciones preliminares de una estrategia haciendo uso de los métodos científicos, los proyectos extensionistas y las tecnologías. De la propuesta se deriva la importancia del trabajo formativo de los orientadores para la labor educativa en aras de contribuir al desarrollo de las actitudes y valores de la comunidad estudiantil universitaria para el mejoramiento de la vida interna, la docencia, la investigación y las actividades extracurriculares durante el proceso de formación del egresado

Responsabilidad Social Universitaria: realidad o utopia

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Doris Aide Quinteros

2012-03-01

Full Text Available Se ha difundido mucho en los últimos tiempos de la “responsabilidad social” como una obligación ética que toda organización debe tener como visión y promover en su accionar diario, es en el ámbito empresarial donde se ha desarrollado aún más la idea, en cambio en el ámbito universitario recién se comienza a reflexionar. El tema del presente trabajo es la Responsabilidad Social Universitaria (RSU y en él se pretende describir brevemente cuales son los inicios, el paso en el tiempo, y cuál es el significado del término, dentro de que ámbitos comenzó a utilizarse y proponerse. Cual fue la evolución de la Extensión Universitaria hasta llegar a Responsabilidad Social Universitaria. Cuál es su función y a que ámbitos involucra su accionar y cuál es el propósito que quiere lograr en la Universidad.

¿La biblioteca universitaria hace gestión del conocimiento o la biblioteca universitaria enseña a hacer gestión del conocimiento?

OpenAIRE

Bustos-Gonzalez, Atilio

2006-01-01

Se sitúa a la biblioteca universitaria en una organización cuyos insumos, procesos y resultados se relacionan con el conocimiento. En este contexto se discute cual debiera ser el rol presente y futuro de las bibliotecas universitarias frente a la gestión del conocimiento. El camino elegido es a partir de un modelo sistémico ejemplificar con líneas estratégicas de acción, planes y programas ya probados en bibliotecas universitarias. Se analizan indicadores de procesos, resultados e impacto pa...

DIMENSIÓN ESPACIAL DE LA MOVILIDAD COTIDIANA UNIVERSITARIA: EL CASO DEL GRAN VALPARAÍSO

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Marcela Soto C.

2009-01-01

Full Text Available Este trabajo obedece a la necesidad de conocer los patrones de movilidad cotidiana universitaria desde los lugares de residencia hacia el campus universitario y como estos han ido cambiando debido a la creciente infl uencia en las dinámicas de cambio del contexto urbano metropolitano del Gran Valparaíso. Estas dinámicas de cambios se caracterizan por desequilibrios funcionales al interior de la estructura metropolitana, y a un incremento sustantivo en la accesibilidad global producto de programas de inversión en infraestructura vial en sus principales corredores de transporte, llevando a desarrollos urbanos desiguales y crecientes. Estos cambios vistos desde una comunidad móvil específica como es el habitante universitario, nos permite visualizar nuevas tendencias de movilidad, asociadas a un modelo más centrífugo que "externaliza" crecientemente la residencia de los alumnos hacia el contexto urbano metropolitano, cuyas consecuencias sociales y urbano-ambientales pretende develar la investigación.

Universidad de Costa Rica

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Ileana Blanco Solís

2005-01-01

Full Text Available La formación inicial del grupo de profesionales en educación, exige hoy más que nunca de servicios efectivos de Orientación en la comunidad universitaria, puesto que los cambios económicos, las transformaciones sociales, las demandas del mercado de trabajo y los requerimientos de las profesiones, plantean un futuro difícil para la población estudiantil universitaria. Ante esta realidad, se realizó una investigación para dar respuesta al siguiente problema. De acuerdo con las percepciones de un grupo de estudiantes de la Escuela de Formación Docente de la Universidad de Costa Rica, ¿qué necesidades de orientación se encuentran asociadas a su formación inicial para enfrentar constructivamente los cambios, demandas y desafíos del Sistema Educativo Costarricense? El paradigma de investigación utilizado comprende la investigación social cualitativa. Para aplicar esta metodología se utilizó como técnica de recolección de la información, los grupos de discusión y el análisis de contingencias como técnica de análisis de la información. El logro de los objetivos de la investigación permitió identificar las siguientes necesidades de orientación en la población estudiada: autoafirmación profesional, habilidades de vida y madurez vocacional.

Afrontamiento, salud mental y felicidad bajo huelga y ocupación universitaria

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Emilio Moyano-Díaz

2017-01-01

Full Text Available Se identificó la relación entre estrategias de enfrentamiento, salud mental (SM y felicidad en trabajadores de una universidad en huelga y ocupación estudiantil, de acuerdo con status laboral - académico o administrativo-, grado de concordancia con el movimiento estudiantil y sexo. Ciento sesenta y dos participantes respondieron a la Escala de felicidad subjetiva y estrategias de enfrentamiento, y a la Escala de Goldberg (GHQ12. Obtuvimos y discutimos: 1 el uso del humor está asociado con SM y la felicidad y ésta, a la reevaluación cognitiva, enfrentamiento religioso y bajo enfrentamiento de evitación, 2 mayor malestar por la ocupación peor SM, 3 no tener acceso a el espacio de trabajo está asociado con peor SM, más con iguales niveles de felicidad que los que tuvieron acceso, 4 el enfrentamiento varía de acuerdo con el status de académico o administrativo y con el sexo, 5 SM y felicidad no varían de acuerdo con el status académico, 6 aquellos que son pro-movimiento estudiantil presentan mejor SM que aquellos que no lo son.

La violencia como estrategia, para formar liderazgo estudiantil

OpenAIRE

Hurtado, Eladia

2012-01-01

La violencia se ha trasformado en un problema de salud pública, según la asamblea Mundial de la Salud, (AMS) en el año (1996), acrecentándose en Venezuela la violencia estudiantil. La cual se ha convertido en tema de interés en los últimos años, el índice de mismo, pareciera propagarse cada día. Motivo por el cual se presenta la siguiente investigación de tipo fenomenológica de campo descriptiva, con variable como: Estrato social, consumo de alcohol o droga, consumo de cigarrillo, comunicació...

Radio universitaria: trabajo en red como imperativo

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Tiziana Cavallo

2014-01-01

Full Text Available Trabajo en red es un concepto clave en la radio universitaria, tanto desde el punto de vista individual como del colectivo. A través de dos estudios de caso, enfocados en la radio universitaria de Italia y de Colombia, este artículo muestra cómo el trabajo en red ha sido decisivo para el fortalecimiento de su función, la ampliación de su impacto, la conformación de su identidad y el crecimiento de su visibilidad en las sociedades en las cuales desarrollan su labor.

PROYECTOS AMBIENTALES ESCOLARES Y CULTURA AMBIENTAL EN LA COMUNIDAD ESTUDIANTIL DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE SINCELEJO, COLOMBIA

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Nurys Del Carmen Bustamante Gazabon

2017-07-01

Full Text Available La investigación fue realizada en las Instituciones Educativas del municipio de Sincelejo - Sucre, donde se hizo la caracterización de los proyectos Ambientales Escolares (PRAES y la cultura ambiental de los estudiantes, con el propósito de ofrecer alternativas de mejoramiento. La investigación es descriptiva y exploratoria. Es de tipo Cualitativo-cuantitativo. Se aplicaron 2 cuestionarios a docentes, directivos docentes, líderes de los PRAES, estudiantes y padres de Familia. Los hallazgos indican la existencia de varios factores que limitan el desarrollo de los PRAE como la falta de recursos financieros, tiempo y talento humano. Además, de la escasa participación de la comunidad educativa en el diagnóstico, desarrollo y evaluación de los PRAES. Se propuso fortalecer los PRAES, como un compromiso institucional.

Estudiantes conectados y movilizados: El uso de Facebook en las protestas estudiantiles en Chile

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Cristian Cabalín Quijada

2014-07-01

Full Text Available Considerando la relación entre los nuevos medios digitales y la acción política de los jóvenes, el objetivo de este artículo es describir el uso de Facebook durante el movimiento estudiantil chileno de 2011, a través de un análisis de contenido y textual de la página de Facebook de la Federación de Estudiantes de la Universidad de Chile (FECH. En 2011, Chile experimentó una serie de movilizaciones, quizás las más importantes de su historia reciente, donde los jóvenes fueron los protagonistas de la discusión sobre la educación. Durante estas manifestaciones, Facebook fue una de las redes sociales en Internet más utilizadas por las organizaciones participantes. En el caso de la FECH, esta agrupación estudiantil usó Facebook principalmente para convocar a las acciones de protestas, para resaltar los logros del movimiento y para señalar quiénes eran sus adversarios. Sin embargo, la mayor parte del contenido publicado fue generado por los medios de comunicación tradicionales, demostrando que en el nivel comunicacional también se entrelazan las estrategias usuales de los movimientos sociales con las nuevas prácticas más innovadoras. Por lo tanto, se rechaza la visión del determinismo tecnológico, porque no da cuenta de los fenómenos complejos que caracterizan el desarrollo de los movimientos estudiantiles y juveniles.

Deserción escolar universitaria según el Nuevo Programa de Formación de Médicos en la comunidad gambiana de Bansang University dropout according to the New Program of Doctors training in the Gambia community of Bansang

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Yolanda Labañino Leblanch

2012-06-01

Full Text Available Se realizó un estudio descriptivo y transversal para evaluar cualitativa y cuantitativamente las causas de deserción escolar en los estudiantes de la unidad docente de Bansang en Gambia, pertenecientes al Nuevo Programa de Formación de Médicos en la Comunidad, del 2008 al 2009, así como la repercusión de este hecho en la nación africana. La matrícula estudiantil inicial en el primer año de la carrera de medicina en la citada provincia fue de 14 educandos y la final, de 12; en tanto, en todo el país el ingreso universitario resultó ser de 56 alumnos y al finalizar el curso esta cantidad descendió a 43. Entre las causas de la deserción escolar primó la económica.A descriptive and cross sectional study to evaluate qualitatively and quantitatively the causes of dropout in the students of the teaching unit of Bansang in Gambia, belonging to the New Program for Doctors training in the community, from 2008 to 2009, as well as the repercussion of this fact in this African nation. The initial registration in the first year of the medicine career in the mentioned province was 14 students and the final one, of 12; while in the whole country the university entrance was 56 students and when the course ended this quantity decreased to 43. Among the causes of dropout the economy prevailed.

Un líder ético para el cambio: plataforma de gestión estratégica en Instituciones Universitarias

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Juliana Ferrer Soto

2010-01-01

Full Text Available El liderazgo ético, presenta diferentes alternativas estratégicas, centradas en participación y cooperación, en la construcción de pertinencia social institucional. El presente artículo analiza el liderazgo ético, como soporte de gestión estratégica en Universidades Venezolanas. La metodología atiende, a un muestreo no probabilístico a juicio, que responde a la tipología de las universidades y ubicación geográfica; referido a los investigadores responsables de proyectos LOCTI y servicios comunitarios en universidades públicas nacionales de las regiones de Zulia y Oriente; y otro, dirigido a las comunidades involucradas. Los resultados evidencian, como el85% de los proyectos responden a iniciativas puntuales de las comunidades, sin ninguna forma de planificación que permita el desarrollo integral de la Zona; en tanto que el 15% de los proyectos vinculados al Plan Nacional de desarrollo. En el caso de la Región de Oriente, los actores académicos involucrados, refieren conexión permanente con la comunidad (65%; no así, para la región Zuliana (15%; lo cual refleja el compromiso de los actores, con la mejora de la calidad de vida. Se recomienda, elevar los niveles éticos sociales en instituciones universitarias; así como la formación de líderes éticos centrados en valores, capaces de fomentar una acción administrativa enfocada en relaciones de cooperación.

DEMANDA Y PRÁCTICA DE ACTIVIDADES FÍSICODEPORTIVAS DE TIEMPO LIBRE ENTRE LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA ALMERIENSE

Directory of Open Access Journals (Sweden)

M.E. García

2010-09-01

Full Text Available

RESUMEN

La población corresponde al total de individuos de la comunidad universitaria almeriense. El tamaño de la muestra ha sido de 2.088 sujetos, asumiéndose un error muestral del ± 2% para un nivel de confianza del 95.5%. El procedimiento ha sido un muestreo polietápico estratificado con afijación proporcional. Para el personal universitario, se procedió a una estratificación por grupos de edad y sexo y para el alumnado por Facultades y Escuelas, por estudios, cursos y sexo. Se pretende conocer la disponibilidad y ocupación del tiempo libre, actitudes y comportamientos ante la práctica de actividad físico-deportiva de tiempo libre, evolución de las participaciones en el Servicio de Deportes, comportamientos de los practicantes actuales en el Servicio de Deportes y en otras ofertas y la demanda de actividades. Resaltar en los resultados: la poca disponibilidad de tiempo libre en días laborales, con respecto a fines de semana o vacaciones; alto interés hacia la práctica físico-deportiva en general; bajo porcentaje de los que nunca han practicado; el motivo principal de los que han abandonado es la falta de tiempo; los practicantes desarrollan su actividad físico-deportiva de tiempo libre mayoritariamente fuera de la Universidad; la demanda para la oferta futura del Servicio de Deportes de la Universidad de Almería, destaca la oferta en fines de semana, seguida de actividades continuadas, en forma de cursos, en épocas vacacionales y para el Trofeo Rector.
PALABRAS CLAVE: actividades físico-deportivas de tiempo libre, Universidad, demanda.

ABSTRACT

Our population corresponds to the total of individuals of the university community from Almería. The subjects were 2.088, to

CALIDAD, AUTOEVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN UNIVERSITARIA

OpenAIRE

Maraví, Doris

2014-01-01

La Comisión Nacional de Rectores para la Acreditación Universitaria promueve la cultura de autoevaluación y la mejora continua de la institución, determina los lineamientos y estándares de autoevaluación con fines de acreditación, asesora y apoya a las universidades en sus procesos de autoevaluación, y promueve la capacitación de evaluadores La Comisión Nacional de Rectores para la Acreditación Universitaria inicia sus labores en abril de 2002, cumple las siguientes funciones: • Apoya a la Of...

CIFRAS CON SENTIDO: Articulación Del Proceso De Acompañamiento Estudiantil Con El Sistema De Gestión De La Calidad Del Departamento De Humanidades Y Formación Integral De La Universidad Santo Tomás Bogotá

OpenAIRE

Cely Atuesta, Diana Catherine; Riaño, Adriana; Latorre, Kenia

2016-01-01

El Departamento de Humanidades y Formación Integral (DHFI), de la Universidad Santo Tomás (USTA) Bogotá - Colombia, es una instancia académica que tiene como misión “promover los procesos de Formación Integral de la Comunidad Universitaria y aportar elementos para desarrollar actitud y conciencia críticas, a la luz del pensamiento tomista de la educación” (Documento Marco DHFI, 2014). Las cátedras del DHFI hacen parte de los planes de formación de todos los programas de la USTA a partir de 7 ...

DIAGNÓSTICO DE LA INFECCIÓN POR VIH A TRAVÉS DE UN SERVICIO DE CONSEJERÍA Y DE LABORATORIO DE LA UNIVERSIDAD DE COSTA RICA

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Pilar Salas chaves

2012-04-01

Full Text Available El estudio tuvo como objetivo ofrecer la prueba voluntaria del VIH a la comunidad estudiantil de la Universidad de Costa Rica, acompañada de un servicio de consejería, con el fin de informar el resultado de la prueba y además dar contención, apoyo e información sobre el tema. Paralelo al proceso anterior, durante el periodo 2007-2010 se aplicó una encuesta (autoadministrada a la población universitaria de las diferentes sedes que tiene la Universidad de Costa Rica en todo el país. Al final del trabajo se logró recolectar un total de 580 cuestionarios de un total de 2911 estudiantes que estuvieron interesados en realizarse la prueba. Un 75% de las personas entrevistadas tenían 23 años de edad, grupo conformado por mujeres ( un 55% y hombres (un 43,8%. Respecto al tipo de relaciones sexuales alrededor de un 80% manifestaron ser heterosexuales, un 9,1% homosexuales y un 3,6% bisexuales. Luego, en cuanto al número de parejas que han tenido, un 50% de los estudiantes indicó haber tenido 4 parejas desde que se inició su vida sexual. Un 78,8% utiliza siempre y casi siempre el condón en sus relaciones sexuales. Por último, en relación con los métodos anticonceptivos, un 39% afirmó que no utiliza ningún método y un 19%. indicó utilizar anticonceptivos orales. Después de tres años de estudio, solo cuatro estudiantes de la sede Rodrigo Facio resultaron con una prueba de anticuerpos positivos. Estos estudiantes fueron remitidos a las Clínicas de Sida de los Hospitales Rafael Ángel Calderón y México. Este esfuerzo es muy importante, porque permite la prevención de nuevos casos y se puede brindar el apoyo que la Universidad de Costa Rica debe proporcionar a la comunidad universitaria.

La autonomía universitaria y la reforma a la educación superior

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Luis Aurelio Ordóñez B.

2013-01-01

Full Text Available Tomando como punto de partida el enunciado filosófico del cual emerge la idea de autonomía universitaria, señalamos que su conquista está enmarcada en un proceso de larga duración, desde sus orígenes remotos, hasta la actualidad. En dicho proceso, el desenvolvimiento histórico de la universidad muestra las tensiones que han existido entre la autonomía de la comunidad universitaria y los poderes públicos que pugnan por controlarla. Entre dichas tensiones figura la política de subsidio a la demanda, en el marco del debilitamiento del Estado, y el avance de la mercantilización, tal como ha ocurrido en América Latina y en los Estados Unidos en las últimas décadas. Incorporamos la noción de bien público para ir más allá del dualismo simplista entre lo público y lo privado, dominante en la visión del Gobierno, en la que subyace la idea de que las universidades públicas son ineficientes, porque gozan de autonomía y no tienen disciplina de mercado. Nuestra hipótesis es que hay una relación directa entre el recorte sistemático de la autonomía y la caída de la calidad de la educación superior pública, legitimada en la composición política de los Consejos Superiores, en los que tienen primacía el gobierno y los sectores externos, convirtiendo a la autonomía universitaria en heteronomía. En esas condiciones el Estado mide y controla la calidad de la educación, pero no invierte en ella. Sugerimos que la clave para alcanzar una senda de desarrollo educativo superior no está tanto en las condiciones económicas y sociales de un país, ni en las reformas puntuales elegidas, sino en la permanencia en el tiempo de un conjunto de valores comunes que hagan de quienes realizan la actividad educativa (estudiantes, profesores, administradores, familias los mejores evaluadores de su propio desempeño, en procesos en los que todos contribuyen a un propósito público que supera los intereses privados e individuales. Algo que ser

Realidad virtual y entornos virtuales como apoyo al acercamiento universidad - comunidad: el caso de la Facultad de Ingeniería de la UAEMex

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Citlali García Reyes

2014-04-01

Full Text Available Las instituciones de educación superior, en su mayoría, cuentan con sitios web mediante los cuales dan a conocer información relevante acerca de las diferentes carreras o servicios que ofrecen. Sin embargo, comúnmente la información mostrada es insuficiente, situación que podría provocar desinterés por parte del usuario al visitar el sitio y encontrarse con información limitada para sus necesidades. Para este fin, en la Facultad de Ingeniería de la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEM se desarrolló un sistema de realidad virtual que permite a la comunidad en general conocer los sitios más representativos de la facultad. Con la implementación de este sitio se busca que los visitantes virtuales tengan conocimiento previo tanto de las áreas como de los servicios que ofrece, y lograr con ello un mayor acercamiento de la comunidad universitaria inscrita y público en general al quehacer diario universitario.

La radio universitaria, ¿una mezcla de experiencia, juventud y tecnología?

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Andrés Barrios Rubio

2014-12-01

Full Text Available Desde 1929, la radiodifusión en Colombia ha tenido un papel preponderante en todos los acontecimientos de la vida nacional, y el fenómeno radial ha estado al unísono de los avances tecnológicos y de las variaciones que se presentan en la construcción permanente del tejido social; tanto es así que es uno de los elementos de vanguardia en el surgimiento de nuevas formas de comunicarse, de participación ciudadana así como de manifestación de sensibilidades y de consumos de los medios masivos. En este sentido, la radio universitaria, al igual que los diversos espacios de radiodifusión, es un servicio de y para la comunidad, precepto bajo el cual es importante recalcar que deben ser espacios de interacción en el que tienen cabida la pluralidad, el respeto por la diferencia y el consenso colectivo; elementos siempre vigentes en su funcionamiento que permiten difundir las tradiciones y los valores, además de dar un espacio de expresión y participación a los diferentes actores (periodistas, locutores, docentes, investigadores, estudiantes, entre otros.

Redes sociales, acción colectiva y elecciones: los usos de Facebook por el movimiento estudiantil chileno durante la campaña electoral de 2013

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Lázaro M. Bacallao-Pino

2016-01-01

Full Text Available Los estudios recientes sobre las redes sociales digitales han analizado, por un lado, sus usos como parte de la acción colectiva y, por otro, sus usos durante las campañas electorales. Basado en el estudio del movimiento estudiantil chileno durante la campaña electoral de 2013 en ese país, el texto analiza los usos de Facebook por parte de tres federaciones estudiantiles que integran dicho movimiento. Los resultados indican que se priorizan las dimensiones informativa y organizativa en los usos de las redes sociales en ese contexto. Esta tendencia está mediada por las particularidades del movimiento —presencia de organizaciones estudiantiles tradicionales— y por la complejidad de la relación con la política institucional —en particular, la defensa de la autonomía frente a los riesgos de cooptación, acrecentados por el tránsito de exlíderes del movimiento a esta última—. De igual forma, también se confirma la tendencia a un mayor uso de estos espacios en momentos de mayor movilización social y se muestran las tensiones entre sus usos por parte de la acción colectiva organizada (federaciones estudiantiles y los sujetos individuales participantes en ella.

La investigación en las ciencias bibliotecológicas y de información en Uruguay: construyendo una concepción integradora de la investigación, la enseñanza y la extensión universitaria

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Martha Sabelli

2013-12-01

Full Text Available La visión integradora de la investigación con la enseñanza y extensión universitaria es el sustento teórico de la generación de conocimiento en el ámbito académico, de tal forma que  exista una bidireccionalidad enriquecedora entre la academia y la sociedad. Desde el área curricular “Información y Sociedad” se ve la necesidad de acompañar los cambios de la ciencia contemporánea y  la incuestionable transformación de las funciones universitarias hacia la “integralidad”. La investigación – acción es considerada como una puerta a la integralidad y una perspectiva que promueve la comprensión e interpretación de los significados de los que participan en los fenómenos sociales en un proceso participativo de la comunidad involucrada. La construcción de una mirada integradora desde el área de Información y Sociedad tiene antecedentes en proyectos de investigación y extensión, en especial en la propuesta teórico-metodológica del proyecto centrado en un servicio de información a la comunidad (SIC en la ciudad de Rivera. En este marco, se proponen y analizan tres dimensiones (territorial, disciplinar e intra – interinstitucional para  identificar los problemas y diseñar la investigación y extensión universitaria en las ciencias bibliotecológicas y de información en Uruguay. Las tres dimensiones son la base de un proyecto de investigación apoyado por CSIC a desarrollar en el lapso 2009-2010, orientado a la inclusión social de mujeres de contextos desfavorables y centrado en el estudio de los obstáculos, barreras y facilitadores en el acceso, uso y apropiación de la información por parte de las ciudadanas de una zona de Montevideo donde se desarrolla el Programa Integral Metropolitano (PIM de UdelaR.

La movilidad estudiantil en el proceso de internacionalización. Estrategias metodológicas para su estudio

OpenAIRE

Villalón de la Isla, Estela Maricela

2017-01-01

Este artículo analiza la movilidad estudiantil como estrategia de internacionalización en uno de los Centros Regionales de la Universidad de Guadalajara, el Centro Universitario del Norte (CUNorte) localizado en Colotlán, Jalisco, México. El objetiv

Alfabetización informacional en las bibliotecas universitarias venezolanas

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Alejandro Uribe

2012-04-01

Full Text Available Ante las posibilidades de acceso a enormes recursos de información que facilitan los medios digitales, la formación en competencias informacionales representa uno de los retos actuales de las bibliotecas universitarias, pero además es una respuesta a la necesidad de conocer y aplicar mejores criterios de selección, evaluación y recuperación de información pertinente y de calidad. Ante esta situación, las bibliotecas universitarias iberoamericanas han ido poco a poco incorporando esta formación, bien sea desde programas-cursos ofrecidos desde la biblioteca o mediante el trabajo colaborativo con docentes y facultades en los currículos universitarios. Este trabajo aborda la metodología de análisis de contenidos Web para hacer una revisión de la información que presentan las bibliotecas universitarias venezolanas, en relación con esta actividad fundamental de formación; y así, desde esta perspectiva, avizorar los niveles de incorporación de las competencias informacionales (Alfabetización Informacional, que desde sus sitios Web estarán exhibiendo las universidades. Como resultados, se encuentra que aún la formación en estas competencias como servicio fundamental de las bibliotecas universitarias venezolanas, no ha sido asumida ampliamente y se concluye que hay mucho trabajo por realizar, pero se reconoce que recientemente existe un mayor interés por esta temática.

Elites universitarias y cambio climático

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Cristian Parker Gumucio

2012-08-01

Full Text Available Las medidas para enfrentar el Cambio Climático en el planeta involucran un conjunto de factores entre los cuales la existencia de estructuras y organizaciones que catalicen e impulsen una acción transformadora. La generación de capacidades locales implica la consciencia de la ciudadanía y de las elites acordes con las acciones institucionales de respuesta en los distintos niveles. Basado en una investigación empírica se analizan las orientaciones de las elites estudiantiles universitarias en Chile. Se analizan las percepciones acerca del cambio climático, sobre las medidas de adaptación y /o mitigación y también la visión acerca de las energías renovables no convencionales uno de los principales factores que pueden incidir en la reducción de las emisiones de gas de efecto invernadero.As medidas para enfrentar as mudanças climáticas no planeta envolvem um conjunto de fatores, entre os quais a existência de estruturas e organizações que catalizem e impulsionem uma ação transformadora. A capacitação local envolve a consciência dos cidadãos e das elites, em consonância com as ações de resposta institucional em vários níveis. Com base em um estudo empírico, foram analisadas as orientações das elites estudantis universitárias no Chile. Analisamos as percepções sobre mudanças climáticas, adaptação e/ou mitigação, e também a visão sobre energias renováveis não convencionais, um dos principais fatores que podem reduzir as emissões de gases de efeito estufa.Measures to address climate change on the planet involve a number of factors including the existence of structures and organizations to catalyze and encourage transformative actions. Local capacity building involves the consciousness of citizens and elites in line with the institutional actions to respond at various levels. Based on empirical research the orientations of the elite university students in Chile are analyzed. We focus on the perceptions of

MIMESIS Y BILINGÜISMO IDEOLÓGICO: UN ANÁLISIS CRÍTICO DEL DISCURSO SOBRE LA DIVERSIDAD EN UN DOCUMENTO DE POLÍTICA EDUCATIVA UNIVERSITARIA EN AMÉRICA LATINA

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Doris Santos

2013-01-01

Full Text Available Resumen A partir de una caracterización de los documentos de política educativa como actos institucionales vinculados a representaciones sociales de grupos humanos particulares, se presentan los resultados de un análisis textual del Informe del Proyecto Tuning - América Latina, de 2007. Este análisis buscó exponer las representaciones que había sobre los estudiantes universitarios latinoamericanos y las situaciones de bilingüismo e interculturalidad en las que están inmersos. Desde un análisis crítico del discurso, interesa presentar estos hallazgos para evidenciar el anclaje de una especie de "bilingüismo ideológico" en los miembros de las universidades latinoamericanas que suscriben este proyecto. Dicho bilingüismo se ha consolidado con una práctica de las comunidades universitarias de la región: "imitar" políticas educativas de otras latitudes; al hacerlo, desconocen la riqueza y aportes que puede proveer la diversidad latinoamericana "nombrada" en el documento. Esta ideología de la "sintonía", requerida en los procesos de globalización de la educación superior, coexiste con otra igualmente lexicalizada en este tipo de contextos educativos: la autonomía universitaria.

Redes sociales, acción colectiva y elecciones: los usos de Facebook por el movimiento estudiantil chileno durante la campaña electoral de 2013

OpenAIRE

Lázaro M. Bacallao-Pino

2016-01-01

Los estudios recientes sobre las redes sociales digitales han analizado, por un lado, sus usos como parte de la acción colectiva y, por otro, sus usos durante las campañas electorales. Basado en el estudio del movimiento estudiantil chileno durante la campaña electoral de 2013 en ese país, el texto analiza los usos de Facebook por parte de tres federaciones estudiantiles que integran dicho movimiento. Los resultados indican que se priorizan las dimensiones informativa y organizativa en los us...

Revista Biblioteca Universitaria: una década de evolución

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Reyna Espinosa, Felipe Rafael

2009-06-01

Full Text Available The New Series of the journal «Biblioteca Universitaria» is now 10 years old. This work provides a review of its trajectory, its contents and the topics it has covered, and discusses the editorial work that increased its circulation and quality in terms of editorial criteria and graphic and editorial design. «Biblioteca Universitaria» mainly publishes technical and professional articles related to Library and Information Science. The journal is published by the General Directorate for Libraries (DGB of the National Autonomous University of Mexico (UNAM.

Al cumplir diez años la Nueva Época de la revista Biblioteca Universitaria se hace un recuento de su trayectoria, contenidos y temas tratados, así como del trabajo editorial que permitió elevar la difusión y la calidad de la revista, tanto en términos de criterios de calidad editorial, como en lo relacionado con el diseño gráfico y editorial. Biblioteca Universitaria publica principalmente artículos con contenido técnico profesional, especializada en bibliotecología y ciencia de la información, editada por la Dirección General de Bibliotecas (DGB de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM.

Modelo gerencial en el marco de la transformación universitaria

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Olecy Berrios

2009-01-01

Full Text Available Es innegable que la gerencia está asociada a la innovación y el cambio, especialmente en las organizaciones universitarias, tiene que ver en forma general con las aplicaciones de un modelo gerencial en el contexto de la transformación universitaria. De modo que las estructuras sean muy diferentes a las actuales, mucho más simplificadas y eficientes a través de una gerencia participativa, donde el liderazgo distribuya el poder para que quien lo reciba responda por si mismo y por el éxito de la organización. Desde esta perspectiva, el presente artículo tiene como propósito realizar una aproximación de lo que debe ser la nueva gerencia universitaria frente a los procesos de transformación que se requieren en este siglo

La internacionalización universitaria, un imperativo de la educación superior en el contexto latinoamericano actual / University internationalization. A higher education imperative in the Latin American context

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Rosario León Robaina

2016-07-01

Full Text Available El artículo de investigación aborda el gran desafío de poder armonizar los intereses institucionales, nacionales e internacionales, a fin de poder cumplir con su misión social, de contribuir con la solución de los problemas sociales y promover el desarrollo humano, para lo cual ha de tomar en cuenta un contexto global. El resurgimiento de la internacionalización como realidad educativa es una consecuencia de esto. Su desarrollo se fundamenta en potenciar la voluntad, la capacidad y la identidad de la comunidad universitaria para la internacionalización. Teóricamente se partió de establecer los fundamentos para, metodológicamente desde un enfoque cualitativo, basado fundamentalmente en los métodos de análisis – síntesis, y el sistémico – estructural, establecer la estrategia de internacionalización universitaria. Los resultados del estudio evidencian que la estrategia propuesta es un instrumento que ha permitido potenciar el desarrollo de la cultural de la internacionalización, definir objetivos y estrategias que, desde una praxis, se materializan en los respectivos planes de acción, criterios de medida y grados de consecución.

HACIA LA CONSTRUCCIÓN DEL SABER PEDAGÓGICO EN LAS COMUNIDADES ACADÉMICAS: UN ESTUDIO DESDE LA OPINIÓN DE DOCENTES UNIVERSITARIOS

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Francis Salazar Susan

2010-08-01

Full Text Available Resumen:El siguiente artículo muestra los resultados de un estudio sobre el papel de las comunidades académicas en la construcción del saber pedagógico del docente universitario. El mismo tuvo como objetivo analizar el rol que juega la comunidad profesional/académica en la construcción del saber pedagógico que fundamentan las acciones educativas del profesor universitario, con la finalidad de proponer rutas que orienten los procesos de formación pedagógica del docente de este nivel. Los datos se recolectaron a través de un cuestionario de frases incompletas, entrevistas a profundidad y grupos focales con docentes matriculados y activos en los cursos Didáctica Universitaria de la Universidad de Costa Rica en el año 2007. Los resultados de esta investigación demuestran que las comunidades académicas se reconocen más por una visión institucional universitaria que por la notación disciplinar. Las prácticas docentes suponen por tanto seguir los principios que distinguen la universidad como gestora y líder de la producción científica. En el ámbito pedagógico no se evidencia formalización de espacios cotidianos para la discusión, la resolución de problemas de orden pedagógico quedan en un plano individual, pocas veces colectivo.Abstract:The following article shows the results of a study on the role of academic communities in the construction of university teachers' pedagogical knowledge. It was originally aimed at analyzing the role of the professional community / academic in the construction of pedagogical knowledge that support the educational activities of university professors, in order to propose paths to guide the processes of pedagogical training of teachers at this level. Data were collected through a incomplete phrases questionnaire that uses a in-depth interviews and focus groups with teachers registered and active in University Teaching courses at the University of Costa Rica in 2007. The results of this research

Movimiento estudiantil chileno de 2011 y su influencia en las reivindicaciones ciudadanas desde los márgenes regionalistas

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Javier Ramos Galleguillos

2013-06-01

Full Text Available Uno de los conflictos sociales más significativos del año 2011 en Chile, fue el movimiento estudiantil, que en conjunto con diversos actores sociales, promovieron la consigna de una educación pública, democrática y de calidad. Bajo este argumento, la presente ponencia pretende analizar y describir de qué manera el Movimiento Estudiantil chileno iniciado en 2011, gatilla un empoderamiento ciudadano contra el régimen político y económico en favor de un Estado de Bienestar transversal a los distintos sectores sociales. Se indaga además, en las repercusiones que tuvo este Movimiento para la formulación de nuevas demandas desde los márgenes regionalistas, con el fin de interpretar el creciente descontento ciudadano y su necesidad de organización orientado a romper con la brecha de desigualdad existente en Chile.

El sistema de acreditación universitaria en el Perú: marco legal y experiencias recientes.

OpenAIRE

Sevillano, Sandra

2017-01-01

Este trabajo tiene como objetivo presentar una visión general sobre la situación actual del sistema de acreditación de la educación universitaria en el Perú, el marco normativo vigente así como una valoración de los primeros resultados obtenidos a partir de la reforma de Ley Universitaria y del sistema de aseguramiento de la calidad  de la educación superior universitaria.

El sistema de acreditación universitaria en el Perú: marco legal y experiencias recientes

OpenAIRE

Sevillano, Sandra

2017-01-01

Este trabajo tiene como objetivo presentar una visión general sobre la situación actual del sistema de acreditación de la educación universitaria en el Perú, el marco normativo vigente así como una valoración de los primeros resultados obtenidos a partir de la reforma de Ley Universitaria y del sistema de aseguramiento de la calidad  de la educación superior universitaria.

Deserción universitaria y alfabetización académica

OpenAIRE

Giohanny Olave-Arias; llene Rojas-García; Mireya Cisneros-Estupiñán

2013-01-01

El artículo pone en relación la deserción universitaria con la alfabetización académica, entendida como el nivel de desarrollo de la lectura y la escritura. El desarrollo del artículo consta de tres momentos: contextualización del problema de la deserción universitaria en Colombia; prácticas de lectura y escritura que generan dificultades de aprendizaje; importancia de la alfabetización académica para mejorar las habilidades lectoras de los estudiantes.

Deserción universitaria y alfabetización académica

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Giohanny Olave-Arias

2013-12-01

Full Text Available El artículo pone en relación la deserción universitaria con la alfabetización académica, entendida como el nivel de desarrollo de la lectura y la escritura. El desarrollo del artículo consta de tres momentos: contextualización del problema de la deserción universitaria en Colombia; prácticas de lectura y escritura que generan dificultades de aprendizaje; importancia de la alfabetización académica para mejorar las habilidades lectoras de los estudiantes.

La calidad universitaria desde una perspectiva de género

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Carolina Bolaños Cubero

2005-01-01

Full Text Available El artículo plantea la necesidad de que la evaluación de carreras e instituciones, en el marco del discurso de la calidad universitaria y la rendición de cuentas, considere criterios que valoren las condiciones curriculares en que hombres y mujeres se relacionan durante el desarrollo de una carrera. Además de cómo estas relaciones contribuyen o no a modificar, las formas tradicionalmente discriminatorias en perjuicio de las mujeres. Se ofrece una serie de elementos que pueden derivar en criterios de evaluación, desde una perspectiva de género y que, necesariamente, contribuyen a definir la calidad universitaria.

Responsabilidad social: compromiso u obligación universitaria

Directory of Open Access Journals (Sweden)

René Aguirre

2016-06-01

Full Text Available El artículo tiene como propósito analizar la responsabilidad social desde el enfoque del compromiso u obligación que las organizaciones universitarias tienen con respecto a la sociedad en la cual interactúan, sustentándose en autores como Vallaeys et al. (2009, Guedez (2006, Pelekais y Aguirre (2008, Pelekais et al. (2007 Carneiro (2004 entre otros. Bajo un paradigma cualitativo, la investigación fue documental y analítica con un diseño bibliográfico. La técnica fue la observación documental, a través de la revisión de textos y otros documentos necesarios para conceptualizar la categoría objeto de estudio; asimismo, fuentes electrónicas. La contrastación teórica realizada dejó en evidencia que las universidades realizan esfuerzos por cumplir con acciones de responsabilidad social que beneficien a la comunidad tanto interna como externa, no obstante carecen de recursos económicos para los planes y proyectos programados, debido a la reformulación presupuestaria. En conclusión, las universidades están sustentadas en pilares éticos donde se ven apoyadas en el compromiso hacia la docencia, investigación y extensión, por tanto no basta con la transferencia de conocimientos teóricos o técnicos sino se ejerce la responsabilidad social bajo una perspectiva del compromiso de los principios y dimensiones de ella, vinculándose a la coherenciadel comportamiento ético individual como capacidad de interrelación del personal dentro y fuera de ella, del tal manera que se genera un vinculo con la universidad-sociedad-empresa generando así una triangulación por el bienestar responsable de la colectividad para garantizar el alcance del bien sustentable.

Responsabilidad social universitaria en Maracaibo, Venezuela

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Marilyn Lescher

2015-05-01

Full Text Available El presente artículo tiene como objetivo analizar la responsabilidad social universitaria en Maracaibo, Venezuela. El trabajo se sustenta en los postulados de Rodríguez (2010, De la Cuesta (2011, el Ministerio de Educación de España (2011, entre otros. El estudio fue descriptivo, de campo. La población estuvo conformada por autoridades de cinco (5 universidades, una (1 pública y cuatro (4 privadas ubicadas en Maracaibo, a las cuales se accedió mediante un cuestionario compuesto por treinta y dos (32 ítems cerrados. El instrumento fue validado por expertos en el ámbito de la gerencia universitaria. Para determinar la confiabilidad del cuestionario se aplicó el método test-retest, obteniéndose un coeficiente de 0,94. Para analizar los datos se utilizó el promedio aritmético o media. Los resultados indican que las universidades estudiadas exhiben un modelo de responsabilidad social de tendencia empresarial instrumental, donde el conocimiento se perfila como el principal activo disponible para su uso por la sociedad, pero se requiere una mayor integración de las instituciones de educación superior con sus stakeholders.

Una metodología para el diagnostico organizacional de instituciones universitarias

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Jaime Contreras Pérez

1996-05-01

Full Text Available RESUMEN El denominado énfasis de Fortaleza, Oportunidades, Debilidades y Amenazas, F.O.D.A. Se utiliza principalmente para realizar diagnósticos en organizaciones, lo que permitirá formular  una estrategia de acción en instituciones de servicios tales como una entidad universitaria. Sin embargo, esta metodología tiene algunas deficiencias, por ese motivo, este trabajo propone una nueva metodología  aplicada a la realización de diagnósticos organizacionales aplicados a instituciones universitarias, con base a un razonamiento de priorización y descarte de aquellas variables en la que no sea posible establecer una  clara relación entre: el grado de  atractivo o grado de fortaleza, con el grado de importancia que dicha variable representa, en términos  de medir su contribución al logro de los objetivos de la institución universitaria en general o una unidad académica estratégica en análisis.

Aproximación para el diseño de una red de conocimiento. Intra y Extra Universitaria

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Yelitza Marcano Aular

2009-01-01

Full Text Available Este artículo presenta una aproximación teórica y práctica sobre los aspectos a considerar para la creación de un modelo de red de conocimiento, para el Núcleo Punto Fijo de la Universidad del Zulia (LUZ, soportada bajo un modelo de comunicación basado en Internet, para enlazar no solo las dependencias intra universitarias sino también a las comunidades, el sector empresarial y el Estado. La investigación permite concluir que para dar operatividad a la Red, es necesario la creación de una Unidad de Gestión del Conocimiento (UGC, para la cual se debe definir su visión, misión, objetivos y perfil del líder, realizar un análisis situacional y establecer estrategias para su incorporación, así como también contar con una plataforma física y tecnológica, como base para el soporte de los procesos de planeación, programación, evaluación y control administrativo de la Red como una estructura de tipo hipertexto.

Deserción estudiantil: las universidades pasan al tablero

OpenAIRE

Ordóñez Valenzuela, Andrea Catalina

2016-01-01

Este reportaje multimedia muestra la realidad de la deserción universitaria en Colombia, involucrando las perspectivas de los principales actores en esta problemática nacional. Se estudiaron los discursos y los programas del Ministerio de Educación y múltiples universidades, y se compararon con los análisis de expertos en el tema, docentes y psicólogos. Estas reflexiones fueron comparadas con historias de desertores, para contrastar los conceptos académicos con la realidad.

Aspectos psicosociales en universitarias embarazadas

OpenAIRE

Estupiñán-Aponte, María R.; Rodríguez-Barreto, Lucía

2009-01-01

Objetivo Determinar los aspectos psicosociales relacionados con el embarazo en estudiantes universitarias.Metodología A partir de la revisión de archivos y el muestreo intencional, se seleccionaron 68 estudiantes que tuvieron un embarazo adolescente. Mediante relatos de vida y entrevistas en profundidad se analizan las implicaciones del embarazo en la condición personal, familiar y académica.Resultados Durante el primer trimestre de embarazo, se generan crisis y ajustes en la estructura famil...

Recursos y enlaces sobre comunidades de aprendizaje

OpenAIRE

Ferrer Esteban, Gerard

2005-01-01

Obras y artículos sobre el proyecto Comunidades de Aprendizaje desarrollado en el Estado español. Tesis doctorales sobre comunidades de aprendizaje. Fundamentación teórica de las comunidades de aprendizaje. Sitios en Internet relacionados con las comunidades de aprendizaje y proyectos afines de desarrollo comunitario en contextos escolares.

La deserción estudiantil en la Universidad de Caldas: sus características, factores determinantes y el impacto de las estrategias institucionales de prevención.

OpenAIRE

Gartner Isaza, María Lorena; Gallego Giraldo, Carmenza

2016-01-01

La deserción estudiantil es un fenómeno que afecta la educación superior en Colombia y tiene repercusiones en el desarrollo del país; poco más de la mitad de los estudiantes (53%) que ingresan a las Instituciones de Educación Superior colombianas no culminan estudios y la Universidad de Caldas no es ajena a tal situación, 43,6% para abril 2015. Por tal razón, se realizó el presente estudio con la intención de conocer los aspectos que mayor incidencia tienen en el abandono estudiantil en esta ...

La calidad educativa de los Centros Regionales de Educación Superior

OpenAIRE

Oosterbaan, Gustavo Javier

2015-01-01

Una oferta Universitaria de Calidad y Pertinente en las ciudades del Interior impacta positivamente en el desarrollo de las economías regionales, el examen más riguroso en términos de calidad se rinde frente a las empresas que representan el mercado laboral y que con sus decisiones opinan sobre los graduados. Existe un consenso generalizado en la comunidad académica universitaria, que sugiere evitar la proliferación anárquica e improvisada de iniciativas Universitarias en pos de gar...

Formación Docente Intep: Un Aporte Continuo A La Permanencia Estudiantil

OpenAIRE

Gordillo, María Isabel

2016-01-01

El Instituto de Educación Técnica Profesional (INTEP) es una Institución de Educación Superior (IES), ubicada en una zona con eventos de violencia armada por delincuencia organizada y común en Colombia. Esta IES se convierte en una opción de acceso a la educación superior para los estudiantes urbanos-rurales de la región. Su índice de deserción por cohorte es del 59% y las características de la población estudiantil del INTEP están asociadas a las causales de no permanencia, anotadas en el Si...

La gerencia de la educación universitaria en el marco de la sociedad del conocimiento

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Glenda Rivas

2014-09-01

Full Text Available Para las organizaciones, el tránsito hacia un nuevo contexto denominado Sociedad del Conocimiento se orienta a su transformación a entidades que aprenden, y es en el conocimiento donde se sustentan sus nuevas estrategias. La educación en general y en forma particular la educación universitaria se encuentra ante un nuevo de desafío que cuestiona el rumbo que deberán tomar las instituciones de educación universitaria en el siglo XXI. El presente artículo describe a la gerencia de la educación universitaria en el contexto de la sociedad del conocimiento, mediante la revisión de bibliografía disponible sobre el tema. Se concluye, que la gerencia de la educación universitaria al asumir un papel protagónico en la producción de conocimientos útiles a la sociedad, que contribuye sustancialmente al bienestar colectivo.

La gerencia de la educación universitaria en el marco de la sociedad del conocimiento

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Glenda Rivas

2014-01-01

Full Text Available Para las organizaciones, el tránsito hacia un nuevo contexto denominado“Sociedad del Conocimiento” se orienta a su transformación a entidades que aprenden, y es en el conocimiento donde se sustentan sus nuevas estrategias. La educación en general y en forma particular la educación universitaria se encuentra ante un nuevo de desafío que cuestiona el rumbo que deberán tomar las instituciones de educación universitaria en el siglo XXI. El presente artículo describe a la gerencia de la educación universitaria en el contexto de la sociedad del conocimiento, mediante la revisión de bibliografía disponible sobre el tema.Se concluye, que la gerencia de la educación universitaria al asumir un papel protagónico en la producción de conocimientos útiles a la sociedad, que contribuye sustancialmente al bienestar colectivo.

La Extensión Universitaria y la Promoción de Salud en la Atención Primaria The University Extension and Health Promotion in Primary Health Care

Directory of Open Access Journals (Sweden)

José A Véliz Gutiérrez

2009-09-01

Full Text Available RESUMEN La Extensión Universitaria dada su importancia y complejidad debe enmarcarse en una perspectiva estratégica y en su correspondiente expresión dentro de la planeación, tanto a nivel del sistema de la Educación Médica Superior, como al de las propias instituciones y sus estructuras. En el momento actual donde la Universalización de la Educación Médica Superior en Cuba es una realidad, se impone la necesidad de una estrategia que fortalezca desde la atención primaria a través de la promoción de salud la labor extensionista de la universidad médica con la comunidad y para la comunidad. Sin embargo, aún la materialización práctica del concepto amplio sobre dicho trabajo muestra algunas barreras. El trabajo promocional y sociocultural universitario denota una marcada relación dialéctica entre sus dos dimensiones: la administrativa y la tecnológica, las que desde su comprensión e implementación posibilitan perfeccionar la labor extensionista de la Universidad. El nuevo paradigma descansa sobre un concepto amplio de la Extensión Universitaria, diversificado con su consecuente aplicación en la práctica, asumiéndolo como un proceso formativo, dinámico e integrador, multifacético respaldado por un sistema de formación y capacitación, estimulación, comunicación y aseguramiento que hagan más efectiva dicha labor. La promoción de salud es el eje central de la labor extensionista en la Universidad Médica Cubana, coadyuvando a elevar el nivel de conciencia y la capacidad de acción, tanto individual como colectiva a través de sus proyectos en vertientes fundamentales como la comunidad universitaria y extrauniversitaria, con la identificación de las principales necesidades de salud (ASSABSTRACT The university extension, due to its importance and complexity, must be in line with a strategic perspective and with its corresponding expression within the planning of Higher Medical Education and at the level of the

Presentación

OpenAIRE

Acevedo Tovar, Luz Marina

2014-01-01

El Instituto de Investigaciones Educativas presenta ante la comunidad universitaria y público en general un nuevo número de la Revista Investigación Educativa; el Tema Central del número 18 de nuestra Revista es: “La investigación educacional universitaria”, elegimos este tema porque creemos que no puede haber educación universitaria sin investigación y menos aún, formación universitaria de educadores sin investigación educativa y desde las páginas de este número de la Revista Investigación E...

La Comunidad reconocida: familias, escuelas, regantes y vecinos

Directory of Open Access Journals (Sweden)

García de la Cruz Herrero, J. José

2000-04-01

Full Text Available Not available

En este trabajo se estudia la intervención del Derecho en la comunidad. Se parte de una definición social de comunidad rechazando como tales aquellas que el Derecho llama comunidades pero no lo son socialmente. El Derecho interviene en las comunidades como la familia, pero lo hace pensando esencialmente en los individuos que la componen no en la comunidad social como tal. El diseño individualista del Derecho occidental vigente impide o, incluso, produce consecuencias no buscadas cuando el Derecho actúa sobre comunidades sociales.

Indicadores del desempeño organizacional para la permanencia y la deserción estudiantil desde la perspectiva de la gestión dinámica del desempeño

OpenAIRE

Barragán Moreno, Sandra Patricia; Lozano, Jorge Tadeo

2017-01-01

Las políticas públicas colombianas han abordado la permanencia y la deserción estudiantil desde diferentes ángulos. En 2015 el Viceministerio de Educación Superior divulgó la Guía para la implementación del modelo de gestión de permanencia y graduación estudiantil en Instituciones de Educación Superior. En esta guía se explicita que el objetivo del modelo gubernamental es definir lineamientos, estrategias e instrumentos para fortalecer la capacidad de las Instituciones de Educación Superior (...

ESTUDIO COMPARATIVO DE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN EL RENDIMIENTO ESTUDIANTIL EN EL CONTENIDO DE ELECTROQUÍMICA

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Saida Matute Padrón

2009-01-01

Full Text Available Este estudio comparó las metodologías de resolución de problemas de: Reif, Durán y García, a través del rendimiento estudiantil en el contenido de electroquímica. La muestra estuvo representada por 73 estudiantes del Primer Año de Ciencias de la Unidad Educativa Nacional "El Eneal" del Municipio Crespo, Estado Lara- Venezuela, año escolar 2006-2007. Veinticinco (25 aprendices pertenecen al grupo experimental uno (GE1 y los grupos experimentales dos (GE2 y tres (GE3 están conformados por veinticuatro (24 estudiantes cada uno. Antes de la aplicación de las metodologías, se administró una prueba de conocimientos previos a los tres grupos experimentales; determinándose que los grupos son homogéneos. Al finalizar las tres metodologías, se les aplicó a los tres grupos una post-prueba. Los resultados permitieron concluir que no existe diferencia, estadísticamente significativa, entre el rendimiento estudiantil, en términos del promedio de calificaciones, por los tres grupos que recibieron los tratamientos con las tres estrategias de resolución de problemas utilizadas.

La (incumplida) promesa universitaria en el Perú

OpenAIRE

Cuenca, Ricardo; Reátegui, Luciana

2016-01-01

“El objetivo de este informe es mostrar qué sucedió con aquellas hipótesis de mediados de los años noventa mediante el análisis descriptivo de un conjunto de datos oficiales sobre la educación superior universitaria en el Perú.”—Introducción.

El Papel de la Ansiedad Matemática en el Paso de la Educación Secundaria a la Educación Universitaria (The Role of Mathematics Anxiety when Moving from Secondary Education to University Education

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Patricia Pérez-Tyteca

2009-09-01

Full Text Available Las respuestas afectivas juegan un papel esencial en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas. Gran número de investigaciones se ha centrado en la ansiedad matemática y la han relacionado con diferencias de género entre la población estudiantil o con la elección de cursos de matemáticas y carreras universitarias en función del nivel de matemáticas que presenten. Se utiliza aquí la escala de ansiedad matemática de Fennema-Sherman para analizar los niveles de ansiedad de un grupo de alumnos de la Universidad de Granada, cuando realizaron tareas matemáticas. Affective answers play an essential role in the processes of teaching and learning mathematics. Within this field, one of the constructs that produces more interest is mathematics anxiety. This construct has been frequently related to gender differences between the students population and to the students’ choice of mathematics courses and university degrees depending on the level of mathematics involved. Using the Fennema-Sherman Mathematics Anxiety Scale, we analyzed the mathematics anxiety levels of a group of students from the University of Granada when working on some mathematics tasks.

LA ALIANZA OBRERO ESTUDIANTIL COMO RESPUESTA A LA DICTADURA DE 1966 EN LA PERIFERIA ARGENTINA. El caso Tucumán

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Rubén Isidoro Kotler

2013-12-01

Full Text Available El período 1966-76 supuso el auge y apogeo de las luchas de sectores populares en Argentina. El Golpe militar que derrocó al gobierno del presidente Illia impuso al General Juan Carlos Onganía como presidente de facto el 28 de junio de 1966 abrió un proceso en el que se acentuaron las contradicciones de clase. El programa económico liberal implementado por la dictadura golpeó fuertemente a los sectores obreros y a un importante sector de la clase media, sobre todo a los estudiantes universitarios que como contrapartida resistieron dichas imposiciones por medio de la lucha en unos procesos denominados AZOS y que se dieron en distintas provincias del país. El presente artículo se propone avanzar en la recuperación de la memoria obrera y estudiantil de esos años a partir de los sucesos reconocidos como los Tucumanazos, intentando desentrañar algunos aspectos de la denominada alianza obrero estudiantil.

La web social en las bibliotecas universitarias de China: análisis de contenidos con mayor impacto

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Blázquez Ochando, Manuel

2017-01-01

Full Text Available El rápido desarrollo de las redes sociales en todo el mundo ha propiciado una explosión demográfica del número de perfiles de bibliotecas universitarias que pretenden acercar sus servicios y actividades a un público más alejado, por las facilidades que ofrece la Web para encontrar información y recursos. A pesar de todo, las bibliotecas universitarias desarrollan estrategias para acercar a los usuarios y fomentar el uso de los fondos documentales en los espacios físicos y digitales. En este caso, se estudian los contenidos de mayor impacto de los 50 perfiles más importantes de bibliotecas universitarias de China, en la red social Weibo, destacada por su volumen de tráfico y usuarios. El estudio relaciona los datos de fecha de creación, seguidores, publicaciones e impacto para determinar qué actividades y contenidos publicados tienen mayor relevancia entre los usuarios, de forma que puedan ser utilizados en las bibliotecas universitarias españolas para perfeccionar su interacción social. Por otra parte, también se proporcionan datos sobre el posicionamiento de las bibliotecas universitarias analizadas en el ranking de universidades de China, su tasa de interacción, el tipo de contenidos más abundante y que mayor número de comentarios y re-publicaciones obtiene.

La extensión universitaria en Buenos Aires: legitimidades y transformaciones recientes

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Sebastián Fuentes

2016-01-01

Full Text Available El presente artículo analiza la extensión universitaria como estrategia de legitimación de las universidades, atendiendo a las convergencias y divergencias en un presente atravesado por una fuerte diversificación institucional en el campo universitario. Se centra en el análisis institucional de la extensión a partir del estudio en/de 4 universidades nacionales y privadas ubicadas en la Ciudad de Buenos Aires. Se analizan la presentación institucional, la significación y organización de la extensión, y la actualización de su historia y el contexto y público al que apelan. Se describen las metáforas espaciales con que se presenta la extensión y los distintos sentidos sobre la educación universitaria asociados a ella. Se concluye que la extensión universitaria cobra sentido en función del mecanismo de inclusión/exclusión, el carácter selectivo de la universidad. En la relación con actores extrauniversitarios, la legitimidad se resuelve en relaciones con sectores populares, empresariales, ong y el Estado.

El estrés estudiantil en alumnos del tercer curso de lenguas extranjeras de secundaria

OpenAIRE

OUNANE, Amine

2015-01-01

El estrés es una reacción que experimenta nuestro cuerpo con mucha frecuencia cuando nuestros sentidos detectan una situación de tensión, a menudo los alumnos experimentan en su organismo situaciones que podrían causar estrés y de no solucionarlo podría repercutir en nuestra vida de forma negativa. Podemos definir el estrés estudiantil como la tensión provocada por situaciones agobiantes en el ámbito educativo. El estrés se manifiesta en los estudiantes de diversos modos. De...

LA CALIDAD Y LA RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA: EJES PARA UN NUEVO MODELO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Martín Anibal López Armengol

2013-06-01

Full Text Available La Calidad de la Educación Superior y la Responsabilidad Social Universitaria son dos temáticas que en la actualidad ocupan un lugar preponderante en los debates y las agendas educativas del país. Atendiendo tal centralidad y profundizando en la línea referida a la calidad de la enseñanza universitaria sobre la que se ha venido trabajando con la Red ECUALE, se ha avanzado sobre los posibles vínculos o asociaciones que parecerían existir entre ambas cuestiones, analizando si las nociones de calidad más difundidas contemplan (o no los efectos y el impacto que el accionar universitario conlleva para los distintos actores o grupos involucrados.Este ensayo se ha propuesto acercar una respuesta al interrogante “¿qué se entiende por calidad de la enseñanza universitaria?” a la vez que ha procurado realizar una primera aproximación o indagación respecto a si este concepto conlleva o no implícitos los principios éticos y ejes constitutivos que hacen a la responsabilidad social universitaria.

La profesión docente universitaria y los imperativos del tiempo

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Rubén Fontalvo Peralta

2015-10-01

Full Text Available Este artículo busca caracterizar el contexto en el que se inscribe la complejidad de la docencia universitaria y los imperativos del tiempo. Se presenta una crítica a la manera tradicional como se ha considerado la docencia universitaria para lograr una comprensión compleja, articulada a la condición humana, en lo que se puede denominar una resignacion de la mision docente.AbstractThis article seeks to characterize the contect in which the complexity is part of university teaching and the imperatives of time. It presents a critique of the traditional way of teaching is considered to achieve an understanding university complex, articulated to the human condition, in what can be called a resignificance of the educational mission. 

¿Te atreves a confiar? Me fortalezco y creo en mí mismo

OpenAIRE

Jiménez, Sandra Milena; Castro, Nury Stella

2016-01-01

El inicio de la vida universitaria implica un proceso de transición que se caracteriza por un ambiente desconocido que pone en juego la confrontación de sus expectativas con la institución, la vida estudiantil y responder a las exigencias académicas; experiencias que generan decepciones tempranas lo que determina en gran medida su integración académica y social. Este proyecto de mentoría se fundamenta en dos ejes conceptuales: primero, la integración académica que hace referencia al ingreso a...

Conocimientos, practicas y habilidades sobre la búsqueda bibliográfica y percepción estudiantil sobre la capacitación universitaria en investigación, en estudiantes de obstetricia

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Mauro Huamani-Navarro

Full Text Available Introducción: Se observan estudiantes del pregrado de obstetricia con insuficientes habilidades para utilizar toda la información que necesitan. Por ello, nos proponemos determinar el nivel de conocimiento, las prácticas y habilidades sobre la búsqueda de información en Internet, además de la percepción estudiantil sobre la capacitación brindada por la universidad y sobre su nivel en investigación. Sujetos y métodos: Estudio descriptivo transversal, periodo abril-julio de 2009, en 150 estudiantes de obstetricia de la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, en Perú. Por medio de un cuestionario estructurado, se realizó un análisis univariado. Resultados: El 78,7% presentó conocimientos bajos; el 55,3%, prácticas incorrectas, y el 74,7%, deficientes habilidades para realizar una búsqueda. El 60% consideraba que la preparación en búsqueda de información era regular o deficiente, con igual proporción para los procesos de publicación, redacción, lectura crítica y metodología de la investigación. Conclusiones: Identificar los conocimientos, prácticas, habilidades y percepciones sobre la investigación es importante para promover programas de capacitación extracurricular en los estudiantes durante el pregrado.

LAS POLÍTICAS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN UNIVERSITARIA EN LA ARGENTINA

OpenAIRE

Dávila, Mabel; Guaglianone, Ariadna

2013-01-01

En la Argentina la evaluación universitaria comienza en la década del noventa acompañando una serie de cambios en la educación superior que, entre otros aspectos, involucran la aprobación de la Ley de Educación Superior, a cargo de la regulación del sistema, y la creación de nuevas instituciones como la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria (CONEAU) que es quien lleva adelante los procesos de evaluación y acreditación. En esta presentación se analizará el...

El impacto de la actividad universitaria sobre el medio ambiente

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Ull Solís, A.

2008-09-01

Full Text Available Se hace un repaso a la situación actual respecto a la ambientalización o sostenibilización en todos los ámbitos de la universidad (la docencia, la investigación y la vida universitaria.

Red de apoyo y acompañamiento estudiantil… una práctica de integración universitaria para la reducción del abandono.

OpenAIRE

Gallego, Carmenza; Beatncorth, Dora Luz; Calderon, Adriana Lucia; Chalarca, Carolina; Toro, Alexandra

2016-01-01

La puesta en práctica de las diferentes acciones establecidas en el programa de “Permanencia con Calidad” de la Universidad de Caldas, ha generado el establecimiento de una red de apoyo y acompañamiento estudiantil, como una estrategia institucional que ayuda no sólo a entender sino a intervenir más integralmente el fenómeno de la deserción estudiantil. Dentro de los objetivos perseguidos por la red y sus cinco nodos: nodo de apoyo y acompañamiento académico, nodo de apoyo y acompañamiento a ...

Modelo de asignación de recursos financieros entre unidades docentes e investigadoras universitarias

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Molina Luque, J.

1998-01-01

Full Text Available Los principios reconocidos implícita o explícitamente por la legislación española en lo referente a la educación superior son la eficiencia, la equidad, la autonomía de las universidades y la suficiencia financiera. Esta última abarca tanto la suficiencia global del sistema de educación superior como la de cada universidad e incluso la de las propias unidades docentes e investigadoras internas de las universidades. La mayor parte de la financiación universitaria en España no está ligada ni a objetivos ni a resultados; faltan incentivos a la eficiencia. El régimen de presupuestación y de asignación interna de recursos de las universidades es muy flexible, tal y como se desprende de la disparidad de criterios y de presupuestos que aprueban las diferentes universidades españolas, incluso dentro de una misma Comunidad Autónoma. Por consiguiente, éste es de hecho el gran reto de la educación superior española: fijar objetivos educativos (“producción” universitaria, en cantidad y calidad, de tal forma que podamos obtener una más adecuada asignación de los recursos existentes. La finalidad del trabajo que presentamos es mostrar cómo un modelo de Programación por Metas puede ser un instrumento muy útil en el proceso de toma de decisiones en un sistema universitario, sobre todo cuando se trata de realizar una asignación eficiente de recursos financieros entre las unidades que lo componen. Concretamente, centramos nuestro estudio en las 142 áreas de conocimiento de la Universidad de Málaga (UMA, que son las unidades funcionales más adecuadas para nuestro estudio ya que en ellas suelen ser más coincidentes los objetivos docentes perseguidos y la coordinación de la investigación realizada. Los datos de este estudio están basados en el denominado Libro Blanco del Profesorado (6, elaborado por el Vicerrectorado de Ordenación Académica y la Dirección General del Profesorado de la Universidad de Málaga, donde se refleja

Limitantes de la producción científica estudiantil

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Ibraín Enrique Corrales-Reyes

2017-07-01

Full Text Available Durante el proceso de formación de los estudiantes de las Ciencias de la Salud el desarrollo de sus habilidades científicas es tan importante como el de sus habilidades clínicas, pues el conocimiento del método científico y su aplicación durante las acciones de investigación resulta medular en la labor asistencial. Por lo tanto, la investigación y la publicación científicas constituyen aspectos relevantes en la formación de un estudiante, pues le permitirán practicar eficientemente la medicina basada en la evidencia. En este sentido, el eslabón final del proceso científico constituye la publicación de los resultados emanados del mismo en una revista, proceso en ocasiones muy engorroso y limitado. El presente estudio tiene como objetivo explicar algunas consideraciones teóricas sobre las limitantes de la producción científica estudiantil.

Las ondas en las universidades o las universidades en las ondas

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Verónica Marín Díaz

2014-01-01

Full Text Available En las aulas y pasillos de las universidades vuelven a sonar las ondas hercianas que raen una variedad de programas a la anodina vida de la comunidad universitaria, inmersa en la implantación de títulos de Grado, nuevos programas de doctorado, legislación universitaria variable y un largo etcétera que afecta al devenir de la vida en el ámbito de la educación superior.

El uso de licencias creative commons en las bibliotecas universitarias argentinas

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Mariela Viñas

2015-09-01

Full Text Available Este trabajo, de tipo exploratorio-descriptivo, propone dar a conocer cómo se están usando y funcionan hoy en día las licencias Creative Commons (CC en las bibliotecas universitarias argentinas, haciendo hincapié en la importancia del uso de las licencias CC en los repositorios institucionales de estas bibliotecas. Se basa en el análisis de 26 bibliotecas universitarias argentinas -públicas y privadas-; para ellos se recabó información a través del envío de encuestas a los directores de bibliotecas con el fin de indagar sobre aspectos relevantes como: uso de las licencias, tipos de licencias, forma de obtención, beneficio del uso de las mismas, políticas de envío del documento, actores intervinientes.

Las batallas de los "laicos": movilización estudiantil en Buenos Aires, septiembre - octubre de 1958

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Valeria Manzano

2009-12-01

Full Text Available Este artículo reconstruye el ciclo de movilizaciones protagonizadas por estudiantes universitarios y secundarios laicistas durante el conflicto conocido como "laica o libre" mediante el análisis de tres procesos interrelacionados. En primer lugar, se explora la emergencia de una nueva generación de estudiantes, cuyos elementos más visibles fueron los secundarios. En segundo lugar, se examina cómo la prensa y el cuerpo ministerial y policial explicaron las características de ese movimiento estudiantil recurriendo a discursos anticomunistas y antiperonistas. Por último, se analiza cómo segmentos de la dirigencia estudiantil buscaron aproximarse al movimiento obrero peronista y las implicancias de ello para la preservación de la unidad del "reformismo".Through the analysis of three interrelated processes, this article reconstructs the cycle of mobilizations led by university and high-school students during the so-called "lay or free" conflict. First, the article explores the emergence of a new student generation, whose most visible elements were the high-school students. Second, it examines how the press as well as ministers and the police forces explained the characteristics of that student movement by resorting to anticommunist and anti-Peronist discourses. Lastly, it analyzes how some sectors of the student leadership strove to approach the Peronist labor movement and its lasting consequences to the preservation of the Reformist-oriented student movement.

TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN EN BIBLIOTECAS UNIVERSITARIAS

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Nelly Primera Mendoza

2001-01-01

Full Text Available Las universidades, inmersas en un ambiente de permanente cambio social, empresarial, educativo, cultural y económico, requieren fortalecer las bibliotecas para que apoyen sus funciones básicas de docencia e investigación y faciliten información para la acción. Este trabajo se propone determinar el comportamiento de las tecnologías de información en las bibliotecas universitarias del Municipio Maracaibo, como medios efectivos en la generación de habilidades distintivas y la formación de ventajas competitivas. El estudio de carácter descriptivo, de campo, está basado en la información suministrada a través de un cuestionario, por los directivos de las bibliotecas seleccionadas. Los resultados evidencian que a pesar de haber realizado esfuerzos en dotar de modernas tecnologías a las bibliotecas universitarias, su aplicación no refleja el desarrollo de fortalezas en cuanto a calidad, innovación y capacidad de respuesta. En conclusión, las tecnologías aplicadas están desvinculadas de sus potencialidades para la formación de ventajas competitivas.

La calidad y la responsabilidad social universitaria: ejes para un nuevo modelo de educación superior

Directory of Open Access Journals (Sweden)

López Armengol, Martín A.

2013-06-01

Full Text Available La Calidad de la Educación Superior y la Responsabilidad Social Universitaria son dos temáticas que en la actualidad ocupan un lugar preponderante en los debates y las agendas educativas del país. Atendiendo tal centralidad y profundizando en la línea referida a la calidad de la enseñanza universitaria sobre la que se ha venido trabajando con la Red ECUALE, se ha avanzado sobre los posibles vínculos o asociaciones que parecerían existir entre ambas cuestiones, analizando si las nociones de calidad más difundidas contemplan (o no los efectos y el impacto que el accionar universitario conlleva para los distintos actores o grupos involucrados.Este ensayo se ha propuesto acercar una respuesta al interrogante “¿qué se entiende por calidad de la enseñanza universitaria?” a la vez que ha procurado realizar una primera aproximación o indagación respecto a si este concepto conlleva o no implícitos los principios éticos y ejes constitutivos que hacen a la responsabilidad social universitaria.

Gestión de la educación universitaria en el marco de las reformas administrativas: caso Venezuela

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Ana Ysabel Salazar Bossio

2013-09-01

Full Text Available Venezuela ha vivido diversos procesos de reformas universitarias. El interés en este tema se enfoca en entender por qué las Universidades venezolanas reclaman ser reflexionadas y miradas en diversos aspectos de su dinámica interna. De esta manera se plantean las siguientes interrogantes: ¿Qué ha pasado con los procesos de reformas universitarias? ¿Por qué persisten debilidades en el sistema de educación universitaria, en el marco de un sistema de gobierno participativo? Se concluye que el proceso de reformas se complejiza por la heterogeneidad del sistema de educación universitario y la ausencia de una Ley de Universidades que responda a los nuevos tiempos.

Educación universitaria como factor de movilidad social

Directory of Open Access Journals (Sweden)

María Guadalupe Vélez Vázquez

2014-05-01

Full Text Available El decidir entrar o no a estudiar una carrera universitaria aún es visto como una posibilidad de mantenerse o mejorar las condiciones de vida de una buena parte de la población. A mediados de los noventas las Instituciones de Educación Superior (IES de la Región del Évora, mostraron un fenómeno socioeducativo, mayor participación de las mujeres en estos niveles, provenientes de diferentes municipios y localidades rurales. Esta investigación describe la dinámica y elementos o factores de movilidad social de egresadas universitarias, las categorías de estudio fueron el nivel educativo de la familia de origen (abuelos y padres, incorporación de las egresadas a estudios preuniversitarios y universitarios, situación laboral, su posición socioeconómica y los elementos de la movilidad o inmovilidad social. La investigación se abordó desde una perspectiva fenomenológica, con enfoque cualitativo, en la recopilación de datos se utilizaron las técnicas de investigación: entrevista estructurada y documental, se aplicaron 68 entrevistas y fichas de caracterización socioeconómica. De los aspectos sociales, casi en su totalidad, las familias de origen son de escasos recursos, sin estudios y residen o habitaron en contexto con características de vida rural; la mayoría de las egresadas son la primera generación que logra un nivel superior educativo, se encuentran desarrollando una actividad laboral, sin embargo, reproducen el nivel socioeconómico de su familia de origen, principalmente la de los padres y el elemento de movilidad social, no es sólo la educación sino es familia-educación. Palabras clave: Movilidad social, posición socioeconómica, egresadas universitarias.

Calidad de servicio y deserción universitaria en estudiantes de la universidad ORVAL 2016

OpenAIRE

Capcha Carrillo, Tito

2016-01-01

La presente investigación tuvo como título Calidad de servicio y deserción universitaria en estudiantes de la universidad Orval 2016, el objetivo general establecer la relación entre la calidad de servicio y la deserción universitaria en estudiantes de la universidad Orval 2016. La investigación fue de tipo sustantiva, nivel descriptivo, correlacional y un enfoque cuantitativo, diseño no experimental y de corte transversal. La población y muestra fue de 108 estudiantes que d...

UN MODELO DE EDUCACIÓN UNIVERSITARIA PARA VENEZUELA EN EL MARCO DEL SOCIALISMO DEL SIGLO XXI

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Miguel Ángel Pineda

2011-01-01

Full Text Available El presente ensayo se basa en un análisis de la educación universitaria en el contexto socio-político de la realidad venezolana, en el período referencial es 2007-2013, centrado a partir de la promulgación de la Ley Orgánica de Educación (2009. Este estudio se desarrolló en la Unidad de Investigación de Análisis de Políticas Públicas y Desarrollo Socio-educativo de la Universidad de Carabobo. Tomando como referencias teóricas a E. Morin y J. Habermas, se desarrollan tres categorías presentes en la realidad de Venezuela: el Socialismo del Siglo XXI, el Estado Docente y la Autonomía Universitaria. El tratamiento metodológico parte del planteamiento de la premisa: el Nuevo Modelo de Educación Universitaria que está por construirse, se debe a la crisis del modelo cognitivo instrumental instituido en la Constitución de la República de Venezuela (1961, sus Leyes y Reglamentos. Al triangular las tres categorías se plantea, como valor agregado, concebir la educación a través de un proceso transdisciplinario, sustentado en una primera instancia por el ordenamiento jurídico que le dé concreción y sincronización en el tiempo y el movimiento. En el caso de la educación venezolana, se concluye que no se han producidos cambios significativos que nos indiquen que estamos en presencia de un nuevo modelo de educación. La educación universitaria sigue atada al modelo cognitivo instrumental, impidiendo cualquier cambio que desde su seno se pretenda impulsar, de manera que la nueva Ley de Educación Universitaria y el nuevo modelo de educación siguen diferido.

PRESENTACIÓN

OpenAIRE

Acevedo Tovar, Luz Marina

2014-01-01

El Instituto de Investigaciones Educativas presenta ante la comunidad universitaria y público en general su Revista N.° 15. Como ya fuera anunciado, este número introduce modificaciones externas e internas en nuestra revista.

Comunidades Ribeirinhas Amazônicas

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Luiz Cláudio Moreira Melo Júnior

2018-04-01

Full Text Available O artigo analisa a dinâmica recente (2008/2014 do uso de recursos naturais pelas comunidades ribeirinhas localizadas em um vasto território da fronteira aberta ao longo do rio Arapiuns, no oeste do estado do Pará. A pesquisa foi feita por meio da aplicação de questionários semiestruturados com a população dessas localidades. Mapas de uso coletivo dos recursos naturais foram construídos para cada comunidade estudada, a partir dos múltiplos usos sociais dos recursos naturais. Como principais resultados, o estudo evidenciou que as dinâmicas socioambientais e territoriais das comunidades ribeirinhas foram fortemente alteradas desde o início das atividades de concessão florestal na região.

Radios universitarias: Plurales, abiertas y participativas

Directory of Open Access Journals (Sweden)

M-Julia GONZÁLEZ-CONDE

2018-01-01

Full Text Available El objetivo principal de este artículo es presentar el impacto de Internet y su entorno digital en el modelo de las radios universitarias en España, desde el enfoque y definición de las páginas web analizadas. Comprobamos la capacidad y facilidad de subida, descarga, búsqueda e intercambio informativo en todos los procesos interactivos, lo que posibilita, mejora y amplía su labor educomunicativa, al romper sus barreras institucionales y espacio-temporales, para trasladarse, desde una perspectiva horizontal, al encuentro con la participación ciudadana.

Mujeres Creando Comunidad: Feminización de la comunidad

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Raquel Alfaro

2011-01-01

Full Text Available This work is a critical examination of the very foundations that gave rise to the thought-provoking alternative community proposed by Mujeres Creando Comunidad. I show that the special feature of this project is the fact that it arises from within a feminist social movement that is predominatly indigenous.  This allows the movement to take the Andean ethical principle of human coexistance (the “being-as-one-with-the-Other” to its limits, to successfully transcend patriarchal paradigms underlying both indigenous and Western societies, and to postulate a possible space of coexistance where relations between men and women are symmetrical.  I emphasize the fact that it is the connection of this project to ancestral anti-patriarchal wars that prevents it (as distinct from other feminist currents, from becoming a futile inversion of energies in its efforts to create of a balance between the male and the female poles. This is because at no time does Mujeres Creando Comunidad lose sight that gender asymmetries respond to a structural and systemic problem. En este trabajo analizo críticamente las bases de articulación de la sugerente comunidad alternativa propuesta por Mujeres Creando Comunidad. Muestro que la particularidad de este proyecto reside en el hecho de surgir desde un movimiento social feminista predominantemente indígena. Esto le permite llevar al límite un principio ético andino de coexistencia (el-estar-en-común-con-el-Otro, trascender con éxito marcos patriarcales subyacentes tanto a sociedades indígenas como occidentales, y postular un espacio posible de convivencia donde las relaciones entre hombres y mujeres sean simétricas.  Destaco el hecho de que la filiación de este proyecto a guerras anti-patriarcales ancestrales impide que, a diferencia de otras corrientes feministas, resulte una inversión (o desgaste de energía en la creación de un balance (muchas veces aparente entre los polos masculino y femenino, pues no

Sobre a diversidade de sentidos de comunidade

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Silva, Rosalina Carvalho da

2005-01-01

Full Text Available Nosso objetivo neste trabalho foi realizar algumas reflexões sobre as implicações da expansão do uso do termo comunidade e sua diversidade de sentidos. Pretendemos discutir os usos indiscriminados do termo nem sempre acompanhados da devida reflexão e crítica. A partir das perspectivas da sociologia, saúde e psicologia social identificamos que o termo ainda permanece arraigado aos ideais de comunidades naturais próprios aos períodos do feudalismo e do pós-revolução industrial. Esta concepção pode camuflar formas impositivas de trabalho em muitos dos quais o termo comunidade é empregado praticamente como sinônimo de população-alvo e participação comunitária é vista meramente como freqüência às atividades propostas por profissionais que determinam quem são as comunidades. Comprometem-se assim, as práticas emancipatórias. Para repensarmos comunidades, hoje, consideramos necessário relevar os aspectos processuais relacionais, dialógicos e identitários em constantes mudanças. Assim, a condição de comunidade extrapola a delimitação geográfica para as possibilidades de pertencimento e participação através dos espaços simbolicamente delimitados

El cuerpo de las jóvenes madres solteras universitarias: representaciones y estrategias

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Rosa María Huerta Mata

2018-01-01

Full Text Available Se analizan las estrategias que crean las madres solteras sobre sus cuerpos, así como las representaciones de éstos en la universidad, en el sistema de salud y en las redes de apoyo familiar de las estudiantes universitarias. Para ello realizamos entrevistas en profundidad a 14 docentes y personal administrativo de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí entre febrero a mayo del año 2014. Además elaboramos los relatos de vida de ocho jóvenes madres solteras que asisten a la Facultad de Ciencias Químicas. Ingresar en la maternidad como madres solteras no propicia de manera general el ejercicio de agencia sobre los métodos anticonceptivos. Estas jóvenes asumen agencias parciales sobre sus cuerpos en el espacio universitario al presentarse con sus hijos en la universidad. Faltan normativas universitarias que legitimen socialmente a los cuerpos de las madres solteras universitarias. Por otro lado, la relación entre su capacidad de agencia y sus derechos sexuales y reproductivos, no se establece en conocimientos teóricos y conceptuales sino en reflexiones y acciones carentes de un sustento teórico que les permita ejercer con mayor fuerza sus derechos.

Deserción estudiantil en Colombia y los programas de ingeniería de la Uptc seccional Sogamoso

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Oscar Ivan Higuera Martinez

2017-01-01

Full Text Available Este artículo presenta un análisis de la deserción estudiantil en Colombia, inicialmente en las áreas de programas que posee la Uptc Sogamoso y finalmente enfocándose en los programas de Ingeniería de la sede, donde se revisan los datos reportados por SPADIES, y se realiza una descripción de los resultados reportados y algunas variables que influyen en la deserción en la Uptc Sogamoso.

Adaptación Universitaria y Su Relación con la Salud Percibida en Una Muestra de Jóvenes de Perú

Directory of Open Access Journals (Sweden)

CECILIA CHAU

2014-01-01

Full Text Available El propósito de este estudio fue analizar la relación entre la salud percibida y la adaptación a la vida universitaria de un grupo de jóvenes estudiantes de Lima, Perú. Para ello, se aplicó el Cuestionario de Adaptación Universitaria ( Q va -R y una medida de salud percibida, a una muestra de 281 estudiantes universitarios. Los resultados mostraron una relación positiva entre la salud percibida y las cinco áreas que miden la adaptación universitaria. El área Personal presentó la mayor relación con la salud percibida. Esto evidenció la importancia de la relación que existe entre la habilidad para adaptarse a la vida universitaria y la percepción de salud de los alumnos.

Procesos de enmarcamiento y estrategias comunicativas de la Mesa Amplia Nacional Estudiantil en las protestas de 2011 en Colombia

OpenAIRE

Edwin Cruz Rodríguez

2015-01-01

This article analyzes the framing processes and the communication strategies of the student movement called Mesa Amplia Nacional Estudiantil during the 2011 protests against the higher education reform in Colombia. For this student movement, the main antagonist is the Government and it claims that education is a right and not a commodity; and a battle that goes beyond the university community and the student body is proposed in order to carry out several social and popular acts. The participa...

La formación profesional inicial universitaria y el análisis multirreferencial de dispositivos destinados a la formación profesional.

OpenAIRE

Souto, Marta; Mazza, Diana; Monetti, Elda

2010-01-01

El trabajo se propone indagar en los modos de gestión de la formación universitaria de carácter pre-profesional, en tres casos de la investigación “La formación profesional inicial universitaria y el análisis multirreferencial de dispositivos destinados a la formación profesional”, dirigido por Marta Souto. El problema de investigación es ¿cómo se piensa y resuelve la formación profesional inicial (o pre-profesional) en las carreras universitarias? ¿Qué modalidades y caracterís...

Cómo cultivar la ciudadanía cosmopolita en la Educación Superior. El caso de la Universidad Politécnica de Valencia

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Alejandra Boni

2012-01-01

Full Text Available El objetivo de este artículo es analizar cómo dos iniciativas (una formal, la creación de un currículum inspirado en la Educación para el Desarrollo y un espacio informal, el colectivo estudiantil Mueve, desarrolladas en la Universidad Politécnica de Valencia, pueden haber contribuido a la adquisición de habilidades cosmopolitas entre la comunidad estudiantil. Para ello, realizaremos primero un recorrido conceptual por distintos autores que han tratado la cuestión del cosmopolitismo y que, en su mayoría, se encuentran enmarcados en el enfoque de capacidades para el desarrollo humano. Tras ello, analizaremos y discutiremos los resultados de 12 entrevistas en profundidad realizadas a estudiantes que han participado en los dos espacios anteriormente comentados.

PRE-EXÁMENES COMO UNA ESTRATEGIA DIDÁCTICA EN LOS CURSOS DE FÍSICA

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Herbert Morales Ríos

2010-01-01

Full Text Available Se describe la experiencia del uso de pre-exámenes o exámenes de prueba como una estrategia didáctica para el mejoramiento en el rendimiento y en el desempeño estudiantil en los cursos propios de la carrera de física. El objetivo principal de la experiencia era determinar, a priori, las deficiencias, tanto matemáticas como físicas, que tiene el estudiantado, corregirlas antes de administrarle el examen definitivo y establecer una evaluación formativa en el curso. En particular, el tema evaluado era el de oscilaciones lineales del curso de Mecánica Teórica. Se detalla en qué consiste dicha estrategia, la motivación de su implementación y los roles tanto docente como estudiantil. Se analizan los resultados de la experiencia para concluir con las bondades, limitaciones y proyecciones futuras del uso de los pre-exámenes, con el fin de mostrarlos como una herramienta más dentro de la labor docente universitaria.

Concepto de excelencia en enseñanza superior universitaria

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Eduardo García-Jiménez

2016-07-01

Full Text Available La idea de excelencia es consustancial a la enseñanza superior universitaria. A pesar de la diversidad bajo la que se manifiesta, la excelencia está presente en las agendas de las universidades. Los propios cuestionamientos de la capacidad de las universidades para responder al reto de proporcionar una formación avanzada a millones de estudiantes en todo el mundo o para aportar valor añadido a la sociedad y la exigencia de que desarrollen sistemas internos de garantía de la calidad y se sometan a evaluaciones externas, no son sino evidencias de la que la excelencia debería formar parte del ADN de la enseñanza superior universitaria. El concepto de excelencia en la enseñanza es un constructo multidimensional que puede definirse en términos de proceso, producto y meta. En términos de proceso, la excelencia puede definirse a partir de elementos instruccionales vinculados a los métodos de enseñanza, a la evaluación y retroalimentación, a los recursos que hacen excelentes las experiencias de aprendizaje de los estudiantes o la integración de la enseñanza y la investigación. Pero, en la definición del concepto excelencia también intervienen otros elementos menos tangibles como el compromiso académico de estudiantes y profesores o el compromiso de los programas y cursos con la libertad académica y la igualdad. En términos de producto, la excelencia se define a través de indicadores de rendimiento, de satisfacción de los grupos de interés o de responsabilidad social. Pero, en todos los casos, la excelencia es la meta a partir de la que las instituciones universitarias realizan sus planes de futuro y su propia definición de enseñanza.

Factores explicativos de la deserción universitaria

OpenAIRE

Andrea Canales; Danae de los Ríos

2007-01-01

Este trabajo expone, desde una perspectiva cualitativa, los resultados de una investigación sobre las principales causas y condicionantes de los procesos de deserción universitaria en nuestro país.Estos resultados sugieren la existencia de dos tipos de deserción: permanente y temporal, cuyos patrones explicativos son distintos: la deserción temporal se explica principalmente por razones vocacionales, socioculturales y motivacionales; la permanente, por razones socioeconómicas. Los factores ex...

Red de investigación estudiantil de la Universidad del Zulia (REDIELUZ. Una política académica que enlaza la investigación y la tecnología.

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Luz Maritza Reyes

2013-12-01

Full Text Available Una mirada al escenario universitario mundial y nacional demanda una política académica de convergencia entre investigación y tecnología, que permita fijar posiciones responsables ante los riesgos que amenazan la supervivencia humana y los requerimientos de cambios de una nueva generación de jóvenes impactados por el volumen y la expansión de la información. Esto, compromete a las universidades venezolanas con el reordenamiento de sus estructuras organizativa-funcional. El propósito de este estudio, se centra en analizar el enlace entre investigación y tecnología desde la praxis de la Red de Investigación Estudiantil de la Universidad del Zulia (Redieluz, como política académica. La metódica se inscribe, en un enfoque hermenéutico que interpreta la teoría y praxis de la Redieluz, articulando contextos, ideas, normas y experiencias, de las cuales se develan competencias de investigación y estrategias tecnológicas en contribución con la formación del pregrado. Los resultados develan, la pertinencia de trasladar la estructura académica del programa Redieluz a otras universidades del país, por ser un programa de transformación universitaria (tecnológica -científica y humana, que supera las experiencias aisladas que han limitado la articulación entre la formación profesional, la investigación con la tecnología y la acción ciudadana con impacto significativo en la inserción del egresado al mercado de trabajo. A manera de conclusión, la complejidad que caracteriza la estructura de la Redieluz, le adhiere capacidad de autoorganización mediada por la información e investigación.

Contenido, estructura y función social en la programación de las radios universitarias

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Daniel Martín Pena

2014-01-01

Full Text Available Las radios universitarias en España, aunque difíciles de clasificar, presentan características y funciones muy parecidas, entre ellas, la función de servicio público que presta a la sociedad. Es por ello que en el artículo que aquí se presenta trataremos de analizar la carta de presentación de este tipo de emisoras, que son las parrillas de programación de las diferentes radios universitarias en España. Partiendo de diferentes estudios previos, veremos qué contenidos ofertan, que estructura tienen las programaciones, qué formatos tienen sus contenidos y qué función social desempeñan sus programaciones. Por último veremos también cómo se aprovechan las pausas presentes en toda parrilla de programación de cualquier emisora de radio, en el caso de las radios universitarias hablaremos de publicidad social, de la publicidad no lucrativa dada la razón de ser de este tipo de emisoras y su imposibilidad de emitir publicidad comercial.

La extensión universitaria: función integradora del quehacer universitario en el presente siglo

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Juan Francisco Vega Mederos

2002-01-01

Full Text Available Para que las Instituciones de Educación Superior puedan lograr su empeño de contribuir al desarrollo y obtener la excelencia académica deben integrar adecuadamente sus tres funciones sustantivas: la docencia, la investigación y la extensión universitaria; y, al mismo tiempo, tener en cuenta un problema vinculado a la sociedad y a la cultura: La necesidad de elevar el desarrollo cultural de la población. Preservar y desarrollar la cultura es una necesidad de la sociedad y constituye el encargo social de la universidad. Esta función básicamente se cumple a través de la extensión universitaria. En el presente artículo se mencionan algunas de las causas de los obstáculos para el desarrollo de la Extensión Universitaria, así como unos principios que deben caracterizarla. Igualmente se explicitan algunas de sus funciones generales y los objetivos más significativos que debería plantearse.

Tutoría entre pares como una estrategia pedagógica universitaria Tutoria entre pares como estrategia pedagógica universitária Peer tutoring as an educational strategy in college

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Claudia Esperanza Cardozo-Ortiz

2011-08-01

Full Text Available Se presenta la experiencia de "tutoría entre pares", desarrollada en una universidad de Bucaramanga, Colombia, con el propósito de crear condiciones y escenarios deformación universitaria que permitan autorregular los aprendizajes e incorporar nuevas estrategias en la relación pedagógica estudiante-profesor. El proceso metodológico etnográfico permitió leer e interpretar la realidad desde las categorías y subcategorías que emergieron en el análisis. Los resultados se organizaron en cuatro ejes, así: fusión de valores y academia, donde se comparte, se construye y se crean vínculos integradores; tutores que ejercen de aprendices y mediadores; actores educativos facilitadores de la labor tutorial, y necesidad de mayor compromiso de la comunidad universitaria.O artigo apresenta a experiência de "tutoria entre pares", desenvolvida em uma universidade de Bucaramanga (Colômbia a fim de criar condições e sitios de treinamento que permitem auto-regular as aprendizagens e incorporar novas estrategias de ensino na relação professor-aluno. A abordagem metodológica etnográfica permitiu ler e interpretar a realidade a partir das categorias e subcategorias que surgiram na análise. Os resultados foram agrupados em quatro áreas: fusão de valores e academia, onde são partilhados, construídos e criados vínculos integradores; tutores que são também aprendizes e mediadores; atores educativos facilitadores do trabalho de tutoria; e necessidade de obter maior empenho da comunidade universitária.This article describes a peer tutoring experience developed at a university in Bucaramanga, Colombia to create the conditions and scenarios required in higher education to self-regulate academic learning and incorporate new strategies into the student-teacher relationship. The ethnographic methodological process made it possible to understand and interpret existing circumstances based on the categories and sub-categories that emerged from the

La empresa como comunidad moral: modelo para armar

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Leticia Naranjo Galvez

2002-06-01

Full Text Available Este ensayo presenta una propuesta para considerar la empresa como una comunidad moral. Esto es, como un espacio de interacciones personales dentro del cual no sólo se juega el impacto de la organización en su entorno socioeconómico amplio, sino también la calidad ética de la vida cotidiana de las personas dentro de la empresa. En la primera parte se establecen algunas de las condiciones con las cuales tendría que cumplir una comunidad para que fuera un modelo plausible de comunidad moral empresarial. Para ello, se identifican, en primer lugar, algunas características definitorias de una organización específicamente empresarial y, en segundo lugar, de una comunidad moral en general. Estas últimas se apoyan fundamentalmente en las nociones que Charles Taylor y Ernst Tugendhat tienen, respectivamente, de agencia moral y de comunidad moral. En la segunda parte, se elabora una ficción sobre los posibles modos en que se daría la conformación de una comunidad moral, y sobre lo que esto implica en términos de distintas formas de convivencia. En la tercera sección, se muestran algunas consecuencias que se seguirían del análisis de la anterior ficción, en cuanto a los elementos éticos que configurarían la vida cotidiana de una comunidad empresarial. Con esto se espera, finalmente, llamar la atención sobre la importancia que tendrían estos elementos, a la hora de aproximarse al asunto de la ética empresarial asumiendo la perspectiva de la vida comunitaria en las organizaciones.

Capital social, política social y migración desde comunidades tradicionales y nuevas comunidades de origen en México

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Douglas S. Massey

2006-01-01

Full Text Available En este artículo analizamos pautas de emigración y retorno de las comunidades mexicanas localizadas en regiones tradicionalmente emisoras y en nuevas comunidades de emigración. Las regiones tradicionales de origen se ubican en los Estados más occidentales de México, mientras que las nuevas están localizadas en el sur de Ciudad de México o cerca de la frontera entre México y los Estados Unidos. Realizamos estimaciones de modelos discretos de historia de eventos que predicen la probabilidad de salida y retorno en los primeros viajes a los Estados Unidos, y de salida y retorno en viajes posteriores a los Estados Unidos. En ambos tipos de comunidades encontramos que el capital social es decisivo para incrementar las probabilidades de salida en el cir las probabilidades de partida de los viajes siguientes, que están más influenciados por el capital humano relativo a la migración. Los migrantes de ambos grupos de comunidades usan la migración internacional como medio para financiar la adquisición de viviendas y de negocios, pero los migrantes de nuevas comunidades emisoras buscan primero negocio y luego las propiedades inmobiliarias, mientras que entre los de comunidades tradicionales es a la inversa. Los esfuerzos por parte de los Estados Unidos de impedir las migraciones entre México y Estados Unidos militarizando la frontera han fallado, especialmente entre los migrantes de comunidades emisoras tradicionales que tienen tradiciones migratorias muy establecidas y acceso al capital humano y social específico a la migración.

¿Es sesgada la evaluación estudiantil? El caso de la Universidad de Puerto Rico en Bayamón

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Horacio Matos-Díaz

2008-06-01

Full Text Available En la literatura existen dos posiciones encontradas con respecto al proceso de evaluación estudiantil. Algunos investigadores sostienen que constituye un mecanismo objetivo y confiable y sus críticos arguyen que es un proceso viciado que no cumple su cometido. En este estudio se realiza un seguimiento longitudinal a las evaluaciones de un grupo de 187 profesores de tiempo completo de la UPR-Bayamón, durante 8 semestres diferentes en el período de 1998-1999 a 2003-2004. Los resultados muestran que la evaluación estudiantil está influida por las características de los profesores, de los estudiantes y de los cursos. Su presencia (ausencia se asocia con significativas “primas” o “penalidades” en la evaluación esperada por el profesor. El resultado es consistente con la conjetura de que el proceso podría estar viciado. Además, existe una relación convexa y significativa entre la evaluación que los estudiantes le confieren al profesor y la calificación que esperan en el curso que evalúan. Por tanto, los profesores pueden “comprar” mejores evaluaciones incentivando entre sus estudiantes expectativas de calificaciones crecientes, y estimulan así el fenómeno de “inflación de calificaciones”.

Por um novo conceito de comunidade: redes sociais, comunidades pessoais, inteligência coletiva

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Rogério da Costa

2005-08-01

Full Text Available Este texto trata basicamente da transmutação do conceito de "comunidade" em "redes sociais". Esta mudança se deve em grande parte à explosão das comunidades virtuais no ciberespaço, fato que acabou gerando uma série de estudos não apenas sobre essa nova maneira de se fazer sociedade, mas igualmente sobre a estrutura dinâmica das redes de comunicação. No centro dessa transformação, conceitos como capital social, confiança e simpatia parcial são invocados para que possamos pensar as novas formas de associação que regulam a atividade humana em nossa época.

Divulgación científica en las radios universitarias españolas

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Ana Segura Anaya

2014-01-01

Full Text Available La práctica universitaria contempla como fundamentos de su actividad la docencia, la investigación y la transferencia de conocimiento. En los últimos años, casi una treintena de universidades españolas han visto las posibilidades que la radio tenía para hacer realidad los tres pilares y han propiciado el nacimiento y desarrollo de una serie de emisoras universitarias que, al amparo de Internet, han crecido en número, programación y propuestas. Cada una de ellas tiene un origen distinto, una programación diferenciada y un modelo de gestión particular, pero todas coinciden en el valor pedagógico para los profesores y los alumnos. Ahora bien, ¿cumplen las radios universitarias el principio de transferencia de conocimientos y más en concreto, y dado que se trata de entidades vinculadas a la universidad, el objetivo ideal de instrumento eficaz para la divulgación de las investigaciones y descubrimientos científicos? Este estudio plantea una reflexión sobre los formatos de parrillas y los contenidos que los alumnos generan en cada una de estas emisoras, si la divulgación científica está presente y de qué manera en estas ofertas de programación. Además, se analiza si la presencia de asignaturas sobre comunicación científica tiene su reflejo en los contenidos de la emisora de cada universidad.

Comunidades de palmas en América

DEFF Research Database (Denmark)

Balslev, Henrik

2011-01-01

Con base en la bibliografía disponible analizamos la flora de palmas americanas respecto a la prevalencia de diferentes características morfológicas y ecológicas de las comunidades en las que están ensambladas las especies. Las comunidades estudiadas de palmas de América tropical tuvieron 19.......3 ± 11.3 DE especies. Los principales factores que determinan la riqueza de especies en las comunidades son el clima, los suelos, la hidrología y la topografía. Los bosques tropicales lluviosos de tierras bajas no-inundados son los más ricos en especies, en tanto que los bosques que se inundan o que...... spp), (vi) Palmas Acaulescentes Grandes (28 spp), (vii) Palmas Acaulescentes Pequeñas (56 sp), (viii) Palmas Lianoides (12 spp). Las ocho formas biológicas están representadas de manera diferente en las comunidades de palmas. Las categorías de Palmas Pequeñas y las Palmas de Gran Tamaño dominan...

COMUNIDADES VIRTUAIS COMO POTENCIALIZADORAS DE CRISES DE IMAGEM ORGANIZACIONAL

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Luís Henrique Rauber

2007-01-01

Full Text Available O presente artigo propõe discutir a importância do uso das comunidades virtuais na atualidade e sua relação com as crises de imagem nas organizações. Entendendo que o público usuário das marcas (cliente-consumidor, a partir do contato e da possibilidade de interação com estas comunidades virtuais, pode opinar e, também, receber informações sobre os produtos e serviços (sejam estas positivas ou negativas, estabelecer-se-ão exemplos de como isso ocorre, mencionando a comunidade virtual oficial da Coca-Cola na rede social Orkut. PALAVRAS-CHAVE: Comunidades virtuais. Crises de imagem. Rede social. Publicidade. Coca-Cola.

Reconstrucción de la memoria Colectiva: Madres y Abuelas de Plaza de Mayo : Relatos del Futuro

OpenAIRE

Coria, Carla

2013-01-01

El Proyecto de Extensión Universitaria "Madres y Abuelas de Plaza de Mayo" fue realizado por el Taller de Producción Audiovisual I de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la Universidad Nacional de La Plata. Su objetivo fue relevar y compilar relatos audiovisuales de las madres y abuelas víctimas del terrorismo de Estado en la Argentina para socializar sus experiencias de vida, fomentar la participación política y el compromiso de la comunidad universitaria. El present...

Desarrollo de objetos virtuales de aprendizaje como estrategia para fomentar la permanencia estudiantil en la educación superior

OpenAIRE

Pascuas Rengifo, Yois S; Jaramillo Morales, César Omar; Verástegui González, Fredy Antonio

2015-01-01

Uno de los principales problemas que enfrenta el sistema de educación superior colombiano es el fenómeno de la deserción estudiantil, dejando entrever que una gran parte de estudiantes abandona sus estudios, principalmente en los primeros semestres. Por esta razón, el Ministerio de Educación Nacional de Colombia y la Universidad de la Amazonia, implementaron una estrategia educativa que busca fomentar la permanencia y graduación de estudiantes, a través de la nivelación académica. Se describe...

La responsabilidad social universitaria desde la perspectiva de las partes interesadas: un estudio de caso

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Gaete Quezada, Ricardo

2015-01-01

Full Text Available El artículo analiza el concepto responsabilidad social universitaria desde la perspectiva de los significados que le atribuyen un conjunto de partes interesadas internas y externas de una universidad pública española. La investigación se desarrolló mediante un enfoque cualitativo a través de 91 entrevistas semi-estructuradas, considerando los procedimientos establecidos por la Teoría Fundamentada de los datos como estrategia para analizar la información recopilada. Se identificaron tres grandes ejes para describir el concepto estudiado: relación de la universidad con la sociedad, gestión de los impactos sociales del quehacer universitario y las respuestas universitarias a las demandas sociales. Se concluyó que el concepto de responsabilidad social universitaria para el caso estudiado, se encuentra estrechamente relacionado con la capacidad institucional para devolver a la sociedad lo entregado por ella en cuanto al financiamiento, para lo cual la universidad debe acercarse más a las partes interesadas a fin de conocer cuáles son sus necesidades, lo que le permitirá implementar acciones más eficientes para apoyarlas en la solución de las problemáticas sociales.

“Causas psicosociales de la deserción universitaria”

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Lizeth Reyes Ruiz

2012-07-01

Full Text Available Este artículo presenta las causas psicosociales de la deserción estudiantil del programa de Psicología de una Universidad de Barranquilla entre el 2009 y 2011. De un total de 65 personas, la muestra fue de 16 personas que cumplían con los criterios de selección. Se revisó la información existente en la Institución acerca de las pruebas MMPI y RAVEN, las pruebas saber 11, aspectos financieros, familiares y académicos. Los resultados muestran la correlación existente entre estas variables y la deserción universitaria.

Suicidio, vínculos en estudiantes universitarias colombianas

OpenAIRE

Jaime Alberto Carmona Parra; Jorge Mario Gaviria Hincapié; Benilda Layne Bernal

2014-01-01

Teniendo en cuenta las manifestaciones de la conducta suicida que presentan los universitarios, se propuso indagar y comparar la manifestación de la ideación e intento suicida respecto de la no aparición de conducta suicida en estudiantes universitarias, teniendo en cuenta los vínculos afectivos que ellas establecen. Metodológicamente el estudio se basa en el enfoque psicosocial. Se diseñó un estudio descriptivo para evaluar la presencia o no de la conducta suicida y valoración de vínculos...

Sistema predictivo basado en aprendizaje automático para la deserción estudiantil en instituciones de educación superior

OpenAIRE

Pájaro Fuentes, Leandro

2016-01-01

El objetivo principal del trabajo es desarrollar un sistema predictivo basado en aprendizaje automático para evitar la deserción estudiantil en instituciones de educación superior. L'objectiu principal del treball és desenvolupar un sistema predictiu basat en aprenentatge automàtic per evitar la deserció escolar en institucions d'educació superior. The main objective of the work is to develop a predictive system based on automatic learning to avoid student dropout in institutions of hig...

La democracia mexicana: interpretaciones desde una perspectiva estudiantil

OpenAIRE

Méndez-Ramírez, Oswaldo

2015-01-01

El trabajo tiene como objetivo dar a conocer las construcciones conceptuales que los estudiantes de los programas de licenciatura (pregrado) en Relaciones Humanas (RH) y Trabajo Social (TS) en la Escuela de Ciencias de la Comunidad de la Universidad Autónoma de Coahuila tienen con respecto al concepto democracia. Se parte de definiciones básicas y de una discusión sobre las teorías de la democracia. El análisis de los datos parte del uso de la metodología cualitativa, interpretativista. Parti...

La democracia mexicana: interpretaciones desde una perspectiva estudiantil

OpenAIRE

Oswaldo Méndez-Ramírez

2015-01-01

El trabajo tiene como objetivo dar a conocer las construcciones conceptuales que los estudiantes de los programas de licenciatu-ra (pregrado) en Relaciones Humanas (RH) y Trabajo Social (TS) en la Escuela de Ciencias de la Comunidad de la Universidad Autónoma de Coahuila tienen con respecto al concepto democra-cia. Se parte de definiciones básicas y de una discusión sobre las teorías de la democracia. El análisis de los datos parte del uso de la metodología cualitativa, interpretativista. Par...

La comunicación universitaria. Modelos, tendencias y herramientas para una nueva relación con sus públicos

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Miguel de Aguilera Moyano

2012-04-01

Full Text Available En este artículo se realiza un recorrido por los distintos modelos de Comunicación Universitaria y su evolución en el tiempo. Se analizan desde una perspectiva propositiva las principales tendencias europeas en materia de estrategias universitarias y de comunicación usando como ejemplo 30 universidades europeas. También se examina la disponibilidad de nuevas herramientas empleadas en esas universidades y se analiza el uso de las redes sociales en cinco universidades españolas.

EL IMPACTO SOCIAL Y LA EFICACIA DE LA UNIVERSIDAD: EXTENSIÓN UNIVERSITARIA EN LA CARRERA DE SOCIOLOGÍA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE ASUNCIÓN

OpenAIRE

ESTIGARRIBIA, MARTA CANESE DE

2013-01-01

La extensión universitaria constituye uno de los tres elementos esenciales de la misión universitaria, junto con la formación y la investigación. Sin embargo, su gestión es descuidada por la carencia de criterios pedagógicos, métodos y recursos adecuados que permitan su desarrollo. Este estudio aporta elementos para el análisis de la eficacia y el impacto social del programa de extensión universitaria desarrollado en la carrera de Sociología de la Universidad Nacional de Asunción, en la búsqu...

Influencia de los fact ores socioeconómicos en la deserción estudiantil de la Carrera de Ciencias Sociales

OpenAIRE

Dominga del Socorro Sevilla Núñez; Víctor Adrián Puerta Chavarría; Jacoba Dávila Molina

2012-01-01

El propósito fue identificar y determinar la influencia de los factores socioeconómicos en la deserción estudiantil de la carrera Ciencias Sociales con Mención en Desarrollo Local, 2006 – 2007, URACCAN, Recinto Las Minas, y sugerir estrategias que contribuyan a disminuir la permanencia del fenómeno en la carrera.La metodología se ubicó en el paradigma cualitativo con un enfoque teóricometodológico del interaccionismo simbólico. Se realizaron entrevistas individuales y grupales, además de la o...

Pasado, presente y futuro de las bibliotecas universitarias españolas

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Anglada y de Ferrer, Lluís

1997-06-01

Full Text Available Not available.Los autores hacen un repaso de los diferentes elementos que han contribuido a que la imparable evolución de las bibliotecas universitarias haya sido posible. La propia evolución de las instituciones de las que forman parte y el crecimiento económico de las diferentes áreas de investigación han favorecido dicho desarrollo. Se analizan la organización y los recursos humanos, la colección, los presupuestos y los edificios, el grado de automatización e implantación de nuevas tecnologías y los servicios que prestan a sus usuarios. Atención especial merece el apartado dedicado a la cooperación a nivel nacional. Finalmente se avanzan cuáles son los retos y problemas a los que se enfrentan las bibliotecas universitarias de cara al 2000, cuya definición viene dada como resultado de una encuesta dirigida a todas ellas y de la que se concluye que la calidad y el liderazgo en la institución son principales motivos de preocupación para los profesionales.

Los Massive Open On Line Courses (MOOCS como extensión universitaria

Directory of Open Access Journals (Sweden)

María Belén Caballo

2014-01-01

Full Text Available Los avances tecnológicos han modificado sustancialmente las formas de comunicar y relacionar a la humanidad. También los modos de acceder y extender el conocimiento, abriendo los procesos de enseñanza-aprendizaje a nuevos significados e interacciones. La educación superior participa plenamente de sus realidades, tratando de conciliar su tradición secular con la mirada a un futuro de cambios e innovaciones constantes. Los Massive Open on Line Courses (MOOCs, una modalidad de educación abierta, basada en la liberación del conocimiento para que pueda llegar a públicos diversos, representan una de las opciones más novedosas y sugerentes para proyectar el quehacer universitario a la sociedad. De ellos se suele destacar, como virtud, el hecho de que constituyen una oportunidad para la educación permanente, flexible y adaptable a las motivaciones de cada “alumno”, prácticamente sin límites en el tiempo y en el espacio. También que son un modo complementario o alternativo de expandir las Universidades más allá de las aulas y sus programas académicos reglados, de grado y postgrado. Es en esta perspectiva en la que asociaremos sus iniciativas a la extensión universitaria, a la que podrán renovar en su misión pedagógica, social y cultural. Sin obviar sus controversias, ni los riesgos y dificultades que los MOOCs incorporan al quehacer universitario, el texto que presentamos articula sus contenidos en cuatro argumentos principales: las Universidades en el diálogo local-global; la democratización de las Universidades ante el acceso abierto al conocimiento; la extensión universitaria como una tarea de amplias avenidas pedagógicas y sociales; y los MOOCs como formación universitaria en una sociedad de redes.

Roles para la docencia universitaria concordantes con las demandas educacionales del nuevo siglo

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Patricio Montero Lagos

2004-01-01

Full Text Available Las demandas educacionales del nuevo siglo requieren modificar sustantivamente los roles del estudiante y del docente en la docencia universitaria convencional. En este trabajo se presentan cinco cambios internos y seis externos ocurridos en las últimas décadas, que afectan la eficacia interna y externa de los procesos de formación académica y profesional, para que jóvenes y adultos puedan desarrollar un proyecto de vida personal integrado socialmente. Luego, basados en la aplicación de una combinación de ambientes presenciales y virtuales en la docencia de pregrado de la Universidad de Santiago de Chile, se ejemplifican, mediante situaciones de enseñanza y aprendizaje, tareas clave de los roles de estudiantes y profesores, consistentes con las demandas educacionales actuales. Se concluye con un breve comentario sobre los nuevos desafíos que deben enfrentar los participantes de la docencia de acuerdo con nuevos roles para la educación universitaria del tercer milenio.

Plan de acciones para el trabajo educativo en las Sedes Universitarias Municipales

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Julián Labrada Lorente

2009-09-01

Full Text Available La  influencia  educativa  ha  sido  asistemática  en  la  Educación  Superior,  la tendencia a la instrucción desmesurada no ha disminuido, incluso después de creada la figura del tutor pedagógico, estando relegado a un segundo plano la formación de valores, el conocimiento del estudiante y la interacción con enseñanzas anteriores, así como con la posterior incorporación del dicente a la vida laboral. El trabajo pretende exponer la experiencia de una Sede Universitaria en el municipio de La Palma a través de un grupo de acciones por espacios temporales definidos que aseguran una mayor influencia educativa sobre los estudiantes que ha elevado los niveles de índices medidores de la calidad, así como la interacción actoral en el proceso a partir de la inclusión como principio y de la acción extramuros universitaria.

El papel de la procrastinación académica como factor de la deserción universitaria

OpenAIRE

Angélica Garzón Umerenkova; Javier Gil Flores

2017-01-01

Se presenta una revisión teórica sobre las tendencias en el estudio de la procrastinación académica y lo que estas pueden ofrecer a la comprensión de la deserción universitaria. La procrastinación es aplazar aquello que debe ser hecho y está asociado con un fallo auto-regulatorio en el comportamiento de la gestión del tiempo. Inicialmente, se define qué es la deserción universitaria, las variables y modelos teóricos de los que se ha partido para su explicación y se presentan la...

Bibliotecas universitarias 2.0. El caso de España University libraries 2.0. The case of Spain

OpenAIRE

José Luis Herrera Morillas; Ana Castillo Díaz

2011-01-01

En este artículo se recopilan los recursos de la Web 2.0 utilizados por las bibliotecas universitarias españolas y se analizan su finalidad y principales rasgos. Se combina la metodología de la visualización en línea y el análisis de contenido para estudiarla utilización que de dichos recursos hacen las 63 bibliotecas universitarias españolas. Entre las herramientas más empleadas destacan el acceso al OPAC 2.0, las redes sociales y los blogs. Por otra parte, entre los recursos menos empleados...

La formación universitaria híbrida retos y oportunidades

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Javier Damián Simón

2014-05-01

Full Text Available Este ensayo tiene como objetivo principal abonar a la discusión sobre las ventajas que los responsables de las políticas de Educación Superior atribuyen a la formación universitaria híbrida que se está impulsando en diversos sistemas educativos en muchos países; no obstante, en los escasos estudios realizados sobre el tema, los resultados obtenidos parecen contradecir en la práctica dichas ventajas, pues este tipo de formación universitaria origina una falta de identidad profesional entre los profesionales híbridos y una notable ausencia de reconocimiento social de la profesión por parte del conjunto de empleadores, ambas situaciones bien pudieran afectar la rápida inserción de los egresados con formación híbrida al mercado del trabajo. El ensayo pone énfasis en las características de la formación universitaria híbrida y las situaciones que podrían enfrentar los individuos que opten por este tipo de formación como un tema emergente de investigación y análisis en la investigación educativa. This paper have main objective contribute to the discussion of the advantages that those responsible for higher education policy attributed to the hybrid university education, which is being promoted in various educational systems in many countries, however, the few studies conducted on the subject seem to contradict the results obtained in practice. The hybrid university education leads to a lack of career identity and a notable absence of social recognition of the profession by the set of employers, both situations could well affect the rapid integration of graduates to the labor market. The essay emphasizes the characteristics of hybrid university education and the situation confronting individuals opting for this type of training as an emerging issue for research and analysis in educational research.

LAS TICS Y EL ENTORNO VIRTUAL PARA LA TUTORÍA UNIVERSITARIA

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Pilar Martínez Clares

2016-01-01

Full Text Available La universidad del siglo XXI considera las TICs y la tutoría universitaria como factores de calidad y contempla ambos elementos en sus sistemas de garantía interna. En la necesidad de flexibilización de la Educación Superior, es importante retomar la tutoría universitaria como complementaria de la función docente en sus distintas modalidades (personal, grupal y virtual y con un carácter anticipador, integral y comprensivo. El propósito de este trabajo es triple: analizarla percepción de utilidad que los estudiantes uni - versitarios le conceden a la tutoría virtual frente a las otras modalidades; determinar la frecuencia de uso y finalidad con la que se recurre a ella, y conocer qué herramientas del entorno virtual se emplean más en relación a la tutoría universitaria. La recogida de información se realiza a través de un cuestionario diseñado ad hoc a una muestra representativa y estratificada de estudiantes, concretamente a 976 alumnos/as de la Facultad de Educación de la Universidad de Murcia. Se realiza un análisis no experimental, descriptivo y transversal, tipo encuesta. Los resultados informan que la tutoría virtual es la más empleada pese a ser la menos valorada, bien por desconocimiento o por considerar la relación directa y personal más valiosa para el desarrollo académico. Igualmente, las herramientas virtuales más utilizadas son las relacionadas con proporcionar información y permitir a los estudiantes estar al día en relación a una asignatura. Los resultados invitan a pensar que la tu - toría virtual debe aprovechar mejor todas las posibilidades de las TICs como herramientas de apoyo al desarrollo integral de los estudiantes, siempre que se optimicen y rentabilicen las plataformas creadas al efecto, y dejar de con - siderarla como una acción puntual y reactiva.

La comunidad según Max Weber: desde el tipo ideal de la Vergemeinschaftung hasta la comunidad de los combatientes

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Pablo de Marinis

2010-01-01

Full Text Available La problematización de la comunidad es omnipresente en la contemporaneidad. Tanto en la forma de artefactos construidos "desde arriba" por la programática estatal, como en la forma de agrupamientos identitarios conformados "desde abajo", proliferan por doquier las referencias comunitarias. Pero no es la primera vez que esto sucede: también a finales del siglo XIX y comienzos del XX la problemática de la comunidad estaba al orden del día en la agenda político-intelectual. De maneras diversas, los sociólogos clásicos intentaron dar cuenta de ella. Este texto pondrá el foco en el pensamiento de Max Weber. Allí, no sólo se verá una concepción de la comunidad entendida como antecedente histórico de la sociedad moderna (rasgo que justamente las historias de la sociología suelen enfatizar en mayor medida, sino también otras dos nociones de la comunidad: en una, ella aparece como concepto sociológico fundamental, como un tipo ideal abstracto y general de relaciones sociales; en la otra, la comunidad adquiere un carácter político-utópico de primer rango, y es el nombre que se le pone a aquellos acontecimientos que quizás puedan recalentar el lazo social en un contexto societal signado por la racionalización y el desencanto. De la mano de este análisis, se espera encontrar en aquellas viejas elaboraciones weberianas alguna inspiración para comprender los perfiles de estas variadas configuraciones comunitarias del presente.

Participación y liderazgo estudiantil: Una apuesta por la ciudadanía activa

OpenAIRE

Claudia Santamaría; María Oliva Sánchez

2011-01-01

El liderazgo asumido como postura ética con corresponsabilidad hacia la acción plantea un reto complejo en su alcance, por múltiples aspectos inherentes a los seres humanos y sus procesos evolutivos. Es necesario emprender caminos y aventurarse a tejer formas y experiencias que  lleven a este. La Escuela de Enfermería de la Universidad del Valle, interpretando la misión universitaria y basada en su Plan Estratégico 2005-2015; toma como propia la responsabilidad de promover espacios e iniciati...

El Movimiento estudiantil chileno y el proceso de reforma universitaria, 1967-1968

DEFF Research Database (Denmark)

Cancino, Hugo

2012-01-01

En la presente ponencia analizamos el contexto histórico y cultural del movimiento de reforma de la Universidad de Chile, 1967-68 y su gestación en la Facultad de Filosofía y Educación. Este movimiento que se inscribió en la dilatada tradición de lucha de los estudiantes chilenos y latinoamericanos...

Gobierno abierto en la Comunidad Valenciana

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Giménez Chornet, Vicent

2013-12-01

Full Text Available El Gobierno Abierto es uno de los retos de la transparencia al permitir difundir la información de la actividad y operaciones de los gobernantes locales, permitiendo que estos puedan ser supervisados por la comunidad de vecinos. En el presente artículo se analiza la implantación del Gobierno Abierto en los municipios de la Comunidad Valenciana. Se han categorizado los temas susceptibles de difundir en la web municipal, y tras su análisis estadístico se demuestra el bajo porcentaje de municipios que alcanzan a publicar la mayor parte de las categorías.

Algunos apuntes sobre comunidad

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Clara Pérez Cárdenas

2000-08-01

Full Text Available Comunidad es, entre los temas de estudio del curriculum de los residentes en Medicina General Integral, uno de aquellos en las que mayores dificultades encontramos para poderlo impartir, pues la bibliografía sobre el tema está un tanto dispersa. Es un aspecto que los propios residentes no evalúan con justeza; sin embargo es de sumo interés que como profesionales de la salud no obviemos que nuestro trabajo de promoción, prevención y tratamiento, debe darse a nivel de individuo, pero también en las familias y en la comunidad como un todo, y por lo tanto debamos incorporar, al menos, nociones de lo que es una comunidad y qué es participación comunitaria para tener idea de cómo fomentarla, única vía para que nuestras acciones de salud sean más efectivasCommunity is one of the most difficult subjects to be taught among those included in the curriculum of General Comprehensive Medicine residents, since bibliography on this topic is a bit dispersed. This aspect, which is not properly evaluated by residents, is very important for health professionals to do our work of promotion, prevention and treatment not only at the level of the individual, but also at the level of the family and of the community as a whole. Therefore, we need to have some notions about community and community participation to be able to promote them, as the only way to make our health actions more effective

METODOLOGÍA DE VALORACIÓN PARA PROYECTOS DE TRANSFERENCIA TECNOLÓGICA UNIVERSITARIA. CASO APLICADO - UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA

Directory of Open Access Journals (Sweden)

JAIME ANDRÉS CORREA GARCÍA

2012-01-01

metodología para la valoración de los proyectos de transferencia tecnológica universitaria, puesto que la misión actual de las universidades se revalúa y trasciende más allá de la docencia, la investigación y la extensión. Actualmente, se requiere que la Universidad transfiera el conocimiento y los resultados de la acumulación de capital intelectual en beneficio de la sociedad. Igualmente, se desarrolla con relación a la valoración de los proyectos de transferencia tecnológica universitaria una metodología que facilite realizar los esquemas de transferencia existentes y los modelos de valoración del capital intelectual.

Comunidad del conocimiento Ecosalud Etv

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Laura Magaña Valladares

2013-01-01

Full Text Available El Proyecto Liderazgo en Ecosalud para las Enfermedades Transmitidas por Vectores (ETV en América Latina y el Caribe colocó entre los principales objetivos de trabajo la conformación de una comunidad del conocimiento que garantizara la sostenibilidad de la estrategia de capacitación. Este artículo es el resultado de una investigación documental centrada en la construcción de una comunidad del conocimiento desde el Portal de la iniciativa, aprovechando las bondades del trabajo colaborativo que brinda la perspectiva de la web 2.0 y colocando a las tecnologías de la información y las comunicaciones como un agente clave al servicio de la salud pública en la región.

UniTV, canal de televisión de la Universidad de Huelva: hacia una TV universitaria de calidad

Directory of Open Access Journals (Sweden)

José Ignacio Aguaded Gómez

2012-01-01

Full Text Available Las universidades españolas han optado por incorporar el vídeo a los procesos de enseñanza-aprendizaje mediante la integración de contenidos en los portales corporativos de televisión, el uso de tecnologías informáticas y el uso de Internet; con ello pretenden dar un impulso a la docencia y a la inves­tigación mediante la divulgación de los contenidos a través de los medios audiovisuales en red. Con la colaboración del Ministerio de Industria, Turismo y Comercio, a través de Red.es, la Universidad de Huelva cuenta con el canal de televisión universitario, UniTV, donde la formación, investigación, divulga­ción y ciencia son los pilares que fundamentan la producción audiovisual, un portal que cuenta con televisión a la carta y emisión en directo. UniTV, el canal de televisión de la Universidad de Huelva, pretende mediante el uso de tecnologías de la información y la comunicación, a través de internet y de la tecnología streaming, alcanzar un acceso universal para divulgar sus activida­des y conseguir que la educación, la investigación, los proyectos, ciclos de conferencias e información en general de la institución, lleguen a la comunidad universitaria y a la vez al resto del mundo.

La Gestión del conocimiento y su pertinencia de en la Educación Universitaria

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Diego Mauricio Calvopiña Andrade

2017-12-01

Full Text Available La gestión del conocimiento actualmente es considerada una brújula en la gestión educativa universitaria. El propósito de la presente investigación consiste en identificar la pertinencia del rol que cumple los docentes en la educación universitaria y, más específicamente, en el marco de la gestión del conocimiento, a partir de un enfoque diferenciador que al ser armonizado en los procesos de aprendizaje se constituye en herramienta eficaz para el logro de aprendizajes significativos en los estudiantes mismos, que deben responder a las exigencias de un mundo globalizado y bien informado. La revisión de estudios científicos relacionados con la gestión del conocimiento permitió enriquecer el componente cognitivo para estimar con objetividad la pertinencia de la gestión docente universitaria que se desarrolla en el Ecuador. Los resultados permitieron identificar el aporte de la gestión del conocimiento a la educación superior, la importancia de la pericia del docente en los procesos de interaprendizaje. Sucintamente, se puede decir que la gestión del conocimiento se presenta como una opción idónea para desarrollar procesos innovadores orientados a proporcionar una formación integral a los estudiantes de tercer nivel en la universidad ecuatoriana.

Clasificación de la actividad científica estudiantil en la educación médica superior

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Olga Gloria Barbón Pérez

2016-04-01

Full Text Available Los rasgos que caracterizan las tendencias en la formación de los profesionales de la salud en la actualidad demandan que la actividad científica desempeñe el papel que le corresponde en la consecución de los objetivos formativos de los futuros profesionales. Por tanto, la preparación de los estudiantes para la actividad científica debe constituir en los centros de educación médica superior parte de la formación curricular y extracurricular que les permita adquirir hábitos, cualidades y habilidades investigadoras que les permita cumplir con las exigencias de los modelos de enseñanza actuales. Aunque la formación de un profesional de la salud pasa inevitablemente por el aprendizaje de la metodología de la investigación, el modelo del estudiante como investigador orientado por el método científico no ha penetrado orgánicamente en el diseño curricular de las carreras de las ciencias de la salud. Esta situación exige buscar sus causas y encaminar acciones hacia un perfeccionamiento de la actividad científica estudiantil en la educación médica superior, aplicando un enfoque más coherente de la misma. Por ello, en este artículo se propone una clasificación de la actividad científica estudiantil en el contexto de la educación médica superior que puede ser considerada como un instrumento eficaz para la armonización de las actividades y procesos que engloba, dinamiza y define.

Las Webquest en la docencia universitaria: aprendizaje colaborativo con LAMS

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Christina Holgado Sáez

2010-01-01

Full Text Available Las WebQuest son un recurso didáctico basado en el aprendizaje constructivista y en la metodología colaborativa que está teniendo mucho éxito en las etapas de Infantil, Primaria y Secundaria. En el presente artículo pretendemos ofrecer una propuesta de utilización de este recurso en la etapa universitaria con LAMS -Sistema de Control de Actividades de Aprendizaje- a través de entornos virtuales de aprendizaje, como Moodle.

Principios, objetivos e instrumentos de la educación superior universitaria en el Perú, para la convergencia europea

OpenAIRE

Chiyon Carrasco, Isabel del Rosario; Palma Lama, Francisco Martin; Cazorla Montero, Adolfo

2011-01-01

El presente documento hace un recorrido sobre la situación de la Educación Superior Universitaria en el Perú y un breve recorrido por los principales documentos europeos que se ocupan del Espacio Europeo de Educación Superior, destacando los principios sobre los que se apoya, así como los objetivos estratégicos que plantea y los instrumentos para su consecución, con la finalidad de la adaptación de nuestra gestión de la educación superior universitaria en el Perú al Espacio Europeo de Ed...

Descobrindo a Comunidade Otaku Portuguesa: os Fãs Online

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Catarina Navio

2013-08-01

Full Text Available O anime é uma parte integrante da cultura nipónica e cada vez mais espalhada pelo mundo, com uma vasta comunidade de okatus (fãs. Este artigo pretende interrogar de que forma a pequena comunidade em Portugal se organiza longe do público em geral e como se relaciona com os media, sejam os tradicionais ou os digitais. A pesquisa consistiu em entrevistas a fãs que organizam a comunidade, como organizadores de eventos de fãs e administradores de fóruns de discussão, e num inquérito a fãs comuns.

La violencia simbólica de la explotación sexual de mujeres en una celebración estudiantil

OpenAIRE

Gutiérrez, Rafael; Vega, Leticia

2014-01-01

Se analiza una celebración estudiantil "desmadrosa" que es parte de una tradición desde hace un cuarto de siglo, que ayuda a financiar la titulación y otras actividades de los estudiantes y en la que las y los jóvenes participan en una representación histriónica de la explotación sexual. Los objetivos son describir cómo la violencia simbólica puede revivir de manera emotiva y gratificante a la explotación sexual y cómo esta transmutación es experimentada por las víctimas. La información repor...

Centro de formación del profesorado. Enseñanza Laboral. Ciudad Universitaria – Madrid

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Fisac, Miguel

1958-12-01

Full Text Available En el año 1952 recibí del Ministerio de Educación Nacional el encargo de redactar el proyecto de un plan de edificaciones en la Ciudad Universitaria para el Patronato de Enseñanza Laboral.

GÊNESE, ESTRUTURA E DINÂMICA DE POVOAMENTO EM COMUNIDADES RURAIS

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Joélcio Gonçalves Soares

2012-01-01

padrones de población de las comunidades, así como, sus dinámicas, investigan-se las mudanzas ocurridas en la suya organización espacial entre 1960 y 2011. El desarrollo del trabajo tuve como base: a levantamiento de bibliografía relacionada a la cuestión de la comunidad como estructura socioespacial y de los faxinais como comunidades tradicionales; b análisis de la Carta del Ministério do Exército de 1966 y de imágenes del Google Earth de 2011; c pesquisa con observación en campo y entrevistas con miembros de las comunidades. Puede ser observado, en el periodo analizado, que las cuatro comunidades han tenido dinámicas diferenciadas, siendo que tres de ellas se desestructuraran, no teniendo más el faxinal, sobretodo en que concierne al uso comunitario de la tierra para creación, y solo una mantiene preservadas esas características.

La televisión universitaria, el ejemplo de la Universidad de Granada

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Vanesa María Gámiz Sánchez

2012-01-01

Full Text Available En este artículo mostramos, tras una pequeña introducción sobre las funciones sociales y posibilidades actuales de la televisión y en concreto de la televisión universitaria, la experiencia llevada a cabo en la Universidad de Granada con la puesta en marcha de una televisión Universitaria. Explicamos lo que se está haciendo (tipo de emisiones y cómo, ya que la Universidad de Granada ha apostado por la evolución tecnológica y está trabajando la televisión vía Internet y explotando sus posibilidades; describimos los recursos que está utilizando la UGR para la producción y distribución de material audiovisual. Finalmente valoramos la puesta en marcha de esta experiencia y señalamos sus posibilidades futuras en torno a su potencial formativo además de informativo y cómo ésta puede incidir en la formación de los receptores, modificando sus conocimientos, conducta, actitudes, etc., pero que sobre todo se ha de basar en la mejora del proceso de formación del individuo.

La crisis de las bibliotecas universitarias argentinas The Crisis in Argentine University libraries

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Irene Münster

2004-12-01

Full Text Available El presente trabajo intenta brindar un panorama de la situación de las bibliotecas universitarias argentinas, tanto nacionales como privadas, en el período comprendido entre los años 2001 a 2003. Se ha tratado de identificar y evaluar si la crisis acontecida en Argentina en diciembre de 2001 afectó puntualmente el desenvolvimiento de estas instituciones o tan sólo acrecentó problemas de vieja data. Mediante una encuesta enviada a todas las bibliotecas universitarias del país, se cubrieron ciertas áreas de su planeamiento (desarrollo de colecciones, personal, etc. y se presentan los resultados de la misma.The article outlines the situation faced by Argentinean university libraries, both national and private, between 2001 and 2003. It investigates whether the fiscal crisis in December 2001 significantly changed the management of Argentinean libraries or only increased old problems. Through a survey on university libraries of the country, certain areas of their planning was covered (collection development, personnel, etc. and the results are shown.

La reforma universitaria de Córdoba (Argentina de 1918. Su influencia en el origen de un renovado pensamiento emancipatorio en América latina

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Cecilia PITTELLI

2011-07-01

Full Text Available El surgimiento de las Universidades en la América colonial española, inspiradas en el modelo de la Universidad de Salamanca, habría de marcar a fuego los primeros siglos de historia universitaria. Estas Universidades comenzaron a cambiar con las Independencias del siglo XIX, así como con el avance del liberalismo, el positivismo y el idealismo, y terminaron de dar un vuelco con la Reforma Universitaria de 1918. Este artículo intenta brindar una visión de las ideas emancipadoras que se desarrollaron en América Latina a partir de la Reforma Universitaria de Córdoba en 1918, que fuera expresión de la lucha llevada a cabo por los jóvenes estudiantes de Argentina en primera instancia y que tuviera una rápida expansión a otros países del continente. A partir de modelos enfrentados en la sociedad y en las Universidades, se generaron corrientes de pensamiento que expresaron diversas posiciones críticas ante la realidad política y social, y frente a las prácticas universitarias corrientes.

Determinación de factores de permanencia (retención estudiantil en la Corporación Tecnológica de Bogotá, periodo 2008-2011

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Hernán Mauricio Chaves A

2014-05-01

Full Text Available Este proyecto es el resultado del proceso de autoevaluación institucional (años 2008 -2011 realizado en la Corporación Tecnológica de Bogotá. A partir de ella, se asume el estudio de los factores de permanencia escolar (retención, a través de una metodología cuantitativa/cualitativa enfocadas principalmente en los estudiantes, realizando entrevistas con el fin de recuperar información primaria y trabajar sobre las causas de la retención escolar en los programas de Tecnología en Química Industrial y Tecnología en Regencia de Farmacia de la institución. Sus causas e impactos fueron argumentados y explicados como soporte del análisis de la permanencia estudiantil facilitando el desarrollo del Plan de Mejora y fortaleciendo los factores de permanencia identificados, garantizando el éxito en su formación académica (graduación. Fueron encontrados factores favorables y no favorables acerca de la permanencia estudiantil (retención. La graduación académica, la calidad de los profesores, las facilidades económicas, el espíritu empresarial de los estudiantes y sus habilidades de aprendizaje aparecen como motivaciones inmediatas para terminar sus estudios.

Análisis de las técnicas documentales en las radios universitarias de España: Propuesta de Centro de documentación

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Agustín Vivas Moreno

2018-02-01

Full Text Available La presente investigación tiene dos objetivos. Por un lado, analizar el empleo de las técnicas documentales utilizadas en las emisoras universitarias españolas pertenecientes a la Asociación de Radios Universitarias de España (ARU y, por otro, confeccionar un modelo de Centro de documentación para dichas estaciones radiofónicas. Para el primer objetivo, la metodología utilizada ha sido de carácter cuantitativo, con un posterior análisis cualitativo de los datos obtenidos; para ello, se ha creado un instrumento validado y respondido por los responsables de las emisoras universitarias. Para el segundo, se ha seguido el método propiamente documental, con el fin de planificar un Centro de documentación específico para las radios universitarias, empleando, entre otros, el Sistema de Información promovido por la Secretaría de la UNESCO, que utilizamos fundamentalmente. Las principales conclusiones reflejan la casi nula importancia que prestan las emisoras a las labores de documentación, solventada en parte gracias a determinadas herramientas y repositorios localizados en la red en los cuales almacenar y catalogar de manera genérica el trabajo generado. Así mismo, la creación de un Centro de documentación de carácter colaborativo supondría la profesionalización de estas emisoras y la preservación de un patrimonio histórico de gran valor para la institución universitaria.

Cientificacvn: nuevo sistema de información científica de la Universidad de Navarra

OpenAIRE

Daniel Torres-Salinas

2013-01-01

El objetivo general de la presentación Introducir a los miembros de la comunidad universitaria de la UNAV al nuevo sistema de información científica "Científicacvn". Contenidos básicos de la presentación; 1. Características generales, 2. Un paseo por Científicacvn.

Gestión de datos geográficos en bibliotecas universitarias españolas: Estado de la cuestión

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Aguilar-Moreno, Estefania

2015-06-01

Full Text Available This paper presents the results of a survey on the management of digital geographic data in Spanish academic libraries. The objective of the research is to discover the state of Spanish university libraries in relation to the management of geographic data, as well as factors that might hinder it. The results reflect the perception of university libraries on their role in managing geographic data in the academic environment.Este trabajo presenta los resultados de una encuesta sobre la gestión de datos geográficos digitales en bibliotecas universitarias españolas. El objetivo de la investigación es averiguar en qué estado se encuentran las bibliotecas universitarias españolas en relación con la gestión de datos geográficos y cuáles pueden ser los factores limitantes para su desarrollo. Los resultados reflejan la percepción de las bibliotecas universitarias sobre cuál podría ser su rol dentro de la gestión de datos geográficos en el entorno universitario.

Investigación Médica Estudiantil: Perspectiva desde Colombia

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Francisco Javier Bonilla-Escobar

2012-02-01

La investigación formativa, además de un hecho académico, es sobre todo un acto humano, que permite en el estudiante el desarrollo de múltiples competencias y la formación integral como profesional, quien en su desempeño continuará aportando científicamente a la sociedad. Así pues, la investigación es un pilar fundamental en la formación de los profesionales de la salud y sus resultados deben buscar una contribución sustantiva al bienestar de la comunidad. (...

El papel de la procrastinación académica como factor de la deserción universitaria

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Angélica Garzón Umerenkova

2017-01-01

Full Text Available Se presenta una revisión teórica sobre las tendencias en el estudio de la procrastinación académica y lo que estas pueden ofrecer a la comprensión de la deserción universitaria. La procrastinación es aplazar aquello que debe ser hecho y está asociado con un fallo auto-regulatorio en el comportamiento de la gestión del tiempo. Inicialmente, se define qué es la deserción universitaria, las variables y modelos teóricos de los que se ha partido para su explicación y se presentan las principales cifras sobre deserción y cobertura universitarias. Posteriormente, se presentan los modelos de autorregulación académica desde los cuales se ha abordado el estudio de la procrastinación y, finalmente, se definen los principales hallazgos y perspectivas de intervención sobre la procrastinación. Para fomentar el aumento de la retención, es conveniente, además del estudio de las variables tradicionales asociadas a la deserción universitaria, incorporar nuevas variables que aporten elementos conceptuales a la explicación y prevención del fenómeno. Este es el caso de la procrastinación académica. Se muestra en este documento que hay evidencias de la asociación entre alta procrastinación y bajo rendimiento académico de los estudiantes, que es una competencia que se puede evaluar en los procesos de entrada a la universidad, que es posible entrenarla con éxito y que su mejora, abordada dentro del contexto del aprendizaje autorregulado, acarrea no sólo beneficios académicos sino que también ayuda a mejorar la calidad de vida de los estudiantes.

El papel de la universidad en Comunidades de Aprendizaje

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Antonio Aguilera

2010-01-01

Full Text Available En este artículo se describen y analizan las existentes y posibles relaciones entre la universidad y las Comunidades de Aprendizaje, así como los beneficios para ambas que se derivan de la colaboración entre ellas. Para ello nos centramos en el papel que la universidad puede desempeñar en los procesos de transformación en Comunidades de Aprendizaje que se están llevando a cabo en diferentes centros educativos. Se exponen las experiencias de las universidades de Barcelona y Sevilla. Se sugiere una segunda vía de colaboración que tiene que ver con la transformación de los propios centros universitarios en Comunidades de Aprendizaje.

Comprendiendo el community-based tourism desde la comunidad

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Esteban Ruiz

2008-01-01

Full Text Available El creciente impulso del Community-based tourism (CBT como vía para un turismo sostenible y estrategia para el desarrollo social nos obliga a profundizar en su comprensión. En este artículo proponemos como táctica teórico-metodológica la focalización analítica en la comunidad. El referente empírico de la investigación es el turismo comunitario (TC en Ecuador, donde se han seleccionado cinco comunidades para llevar a cabo un estudio etnográfico en profundidad. Como conclusión planteamos un marco comprensivo del TC que tiene tres pilares básicos: la centralidad analítica de las comunidades, la consideración del TC como `traducción´ antes que como `adaptación´ al mercado, y el carácter fortalecedor —antes que debilitador— del TC para las comunidades. De aquí se derivan una serie de indicadores cualitativos que sirven para encarar, desde el punto de vista teórico, la comprensión general del CBT y asimismo son útiles para la evaluación de la sostenibilidad de proyectos y experiencias de CBT

Crisis financiera y educación universitaria

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Jesús A. Osuna Ceballos

2013-05-01

Full Text Available En años recientes dirigentes europeos han dirigido su mirada hacia América Latina, por considerar que ésta es una de las regiones menos afectada por la crisis de la economía mundial ocurrida en l os últimos años. Podemos comprobar tal apreciación en el siguiente comentario sobre las Economías Latinoamericanas: “a lo largo de 2012, los países Latinoamericanos se han convertido en un oasis para los inversionistas, las reglas claras y políticas económ icas fortalecidas han provocado un crecimiento sin precedentes en la región”. De igual manera, en foros internacionales como la Cumbre de los países de la Comunidad de Estados Latinoamericanos y Caribeños (CELAC y la CELAC - Unión Europea (CELAC - UE, que se llevó a cabo en Santiago de Chile durante los días 26 y 27 de enero de 2013, se hizo patente ese particular interés de la Comunidad Europea por los países Latinoamericanos.

LA EXTENSIÓN UNIVERSITARIA EN MÉXICO Y ARGENTINA, DOS ESTUDIOS DE CASO

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Erika Román Montes de Oca

2016-12-01

Full Text Available El estudio se llevó a cabo en la Facultad de Agronomía de la Universidad de Buenos Aires, Argentina (Ingeniería Agrónoma y la Facultad de Ciencias Agropecuarias (Ingeniería en Desarrollo Rural de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos, México. El objetivo de la investigación fue determinar la importancia que le conceden las facultades a las actividades de extensión-vinculación que realizan en las comunidades rurales y definir la mejora de aprendizaje universitario a través de los trabajos comunitarios. Se llevó a cabo mediante un enfoque mixto, se aplicaron encuestas semiestructuradas cuantitativas a treinta y siete estudiantes de los últimos semestres de las dos carreras señaladas, y a doce docentes de Argentina y México. En la investigación cualitativa se aplicaron entrevistas a cuatro docentes y a ocho estudiantes de las dos facultades. Se sistematizó y analizó la información. También se revisaron varios documentos relativos al tema de extensión y vinculación de la universidad con la sociedad. La extensión universitaria cada día cobra mayor importancia puesto que las autoridades de estas instituciones se están dando cuenta de que es necesario que los estudiantes aprendan a partir de situaciones reales; no obstante, aún se da más prioridad a la investigación y docencia, ya que en las dos facultades estudiadas se observó la falta de sistematización y estímulos académicos y económicos para los docentes que llevan a cabo la extensión. Asimismo, se constató que los estudiantes adquieren habilidades y refuerzan los valores y los conocimientos aprendidos en el aula durante las prácticas comunitarias.

LA PRÁCTICA PEDAGOGICA COMUNITARIA: UNA EXPERIENCIA DE RECONSTRUCCIÓN DIALÓGICA Y COLABORATIVA DESDE EL CONTEXTO DE COMUNIDADES QUE VIVEN EN LA ADVERSIDAD

Directory of Open Access Journals (Sweden)

CAROLL ALEJANDRA SCHILLING LARA

2011-01-01

Full Text Available Este artículo presenta los resultados preliminares de un estudio de caso realizado a partir de la implementación de una experiencia de innovación organizada por el grupo Enlazador de Mundos con el fin de colaborar en la reconstrucción simbólica de comunidades afectadas por el terremoto y maremoto en la comuna de Tomé, en la Región del Bíobío Chile. En este contexto se realizó el seguimiento a una iniciativa desarrollada por la carrera de Educación de Párvulos de una Universidad de la región, que implementó una innovación en los cursos de práctica progresiva y profesional, que consistió en la adopción de una metodología dialógica que las estudiantes universitarias incorporaron en su desempeño en contextos de adversidad. Esta investigación se desarrolló bajo la metodología comunicativo crítica (Gómez y otros 2006 y la técnica de recolección de información utilizada fue el grupo de discusión comunicativo. El análisis buscó el reconocimiento de dimensiones exclusoras y transformadoras a partir de registros comunicativos definidos por los criterios de la metodología, a saber, diálogo intersubjetivo; compromiso y pretensiones de validez. Los primeros resultados indican que los procesos de transformación se van desarrollando de manera progresiva y movilizados desde la interacción que mantienen las estudiantes con las comunidades participantes y con diferentes referentes sociales. Las alumnas van desarrollando autonomía y estableciendo redes de colaboración que les permiten resignificar y ampliar el sentido de la práctica pedagógica.

Apropiación social e hibridación de conocimientos en los procesos de extensión universitaria

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Leonardo Vaccarezza

2015-07-01

Full Text Available El concepto de extensión universitaria ha recorrido un largo trayecto desde sus primeras formulaciones durante el siglo XIX. A lo largo del mismo ha ido incorporando distintos significados, generalmente enmarcados en un modelo de relación asimétrica entre la sociedad y la población asistida. El concepto de apropiación social del conocimiento, de factura más reciente, pretende una aproximación más efectiva y dinámica del público al conocimiento científico. Sin embargo, ambos conceptos mantienen de manera más o menos explícita la relación lineal y asimétrica entre el conocimiento experto y el conocimiento profano. En este trabajo se reflexiona sobre la extensión universitaria como un marco de relación en el que tienda a conjugarse una dinámica de producción de decisiones basadas en la hibridación de conocimientos heterogéneos, con articulación de conocimientos universales y locales, en los que el público y los beneficiarios de las acciones de extensión universitaria asumen papeles activos para la construcción de las soluciones a los problemas acotados localmente

Establecimiento de una comunidad de práctica de investigadores ...

International Development Research Centre (IDRC) Digital Library (Canada)

Owner

elaboración de políticas y comunidades para manejar de forma ... y el establecimiento de un centro de eco-salud en una comunidad , cuyo objetivo es analizar ..... materiales y prácticas de trabajo .... en materia de seguridad alimentaria en su ...

Percepciones de los estudiantes de la facultad de ciencias empresariales sobre la responsabilidad social universitaria (Montevideo-Uruguay

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Manuel Díaz Molina

2011-10-01

Full Text Available Las teorías de Responsabilidad Social universitaria encuentran sustento en términos de gestión y funcionamiento organizacional, impactos educativos, cognitivos, epistemológicos y sociales que le dan una característica distinta sobre la Responsabilidad Social asociada a las empresas. Teniendo en cuenta estas características, el presente estudio tiene como objetivo, conocer la percepción que poseen los alumnos universitarios de tercer y cuarto año de las carreras de Licenciatura en Administración de Empresas, Licenciatura en Marketing, Licenciatura en Comercio Exterior y Contador Público de la Universidad de la Empresa, respecto a la Responsabilidad Social en la propia universidad. La metodología utilizada es mixta —cuantitativa y cualitativa—, correspondiendo a una investigación con alcance exploratorio-descriptivo, con un enfoque no probabilístico por intención y utilizando como técnica de obtención de datos la encuesta. Los resultados muestran cómo la mayoría de los alumnos encuestados conocen los términos relacionados al desarrollo sostenible, indicando no obstante que estos conceptos no han sido obtenidos en la formalidad curricular de las carreras universitarias estudiadas, sino que han sido adquiridas en la educación extra universitaria (no formal.

Reglas generales de acentuación en octavo grado de Educación a Distancia en la comunidad Dipina, Waslala, 2016

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Eddlyn Antonia Granados Gómez

2017-01-01

Full Text Available La investigación se realizó en el centro escolar “Isabel Amador”, comunidad Dipina central de la Ciudad de Waslala, Región Autónoma Costa Caribe Norte (RACCN. Se ha diagnosticado la problemática que incide en la aplicación de reglas generales de acentuación en octavo grado de educación a distancia; el diseño de un plan de acción que facilite el aprendizaje, la aplicación de las reglas generales de acentuación e implementación de las estrategias metodológicas innovadoras. La población fue de 40 estudiantes más 2 investigadores y la muestra, 20 docentes. Los instrumentos utilizados fueron entrevistas y revisión documental de las diferentes estrategias implementadas: análisis y sopas de palabras, el pastel y círculos estudios. Se verificó los factores negativos que inciden en los aprendientes: falta de interés y hábitos de lectoescritura, por ende, ausencia de la práctica de las reglas generales de acentuación. La población estudiantil, presentan dificultades en todos los ítems que se evaluaron y se relacionan con dificultades en la conceptualización de palabras agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas con un porcentaje de desaprobados del 90% al inicio (diagnóstico y una disminución hasta el 15% al finalizar la investigación. En docentes se cotejó la ausencia del uso de estrategias innovadoras.

formación universitaria

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Mª Elena García Puig

2014-01-01

Full Text Available Se ha detectado la necesidad de implementar el e-learning en la formación universitaria de enfermería. Para ello, esta investigación aplica el diseño instruccional al proceso de aprendizaje de un modelo profesional del cuidado, cuyo centro son las competencias a desarrollar por el estudiante. A partir de éstas se ha secuenciado el conocimiento a través de la Teoría de la Elaboración y la Técnica de Análisis de los Contenidos. Así mismo, en base a estos elementos se ha diseñado una serie de tareas teniendo en consideración la Técnica de Análisis de las Tareas y el Método de Simplificación de las Condiciones (SCM. Por otro lado, se ha diseñado y creado un objeto de aprendizaje a través del patrón EASA del software GLO Maker. Además en el planteamiento y diseño de la instrucción se ha tenido en consideración los cinco principios de David Merril. Todo ello orientado a un aprendizaje constructivista y una modalidad de enseñanza instruccional virtual.

APORTES DE LA INVESTIGACIÓN ESTUDIANTIL EN LA CREACIÓN Y FORTALECIMIENTO DE UNA LÍNEA DE INVESTIGACIÓN

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Carmen Luisa Vásquez

2011-03-01

Full Text Available El presente trabajo muestra la importancia del desarrollo de proyectos estudiantiles para el fortalecimiento de líneasde investigación. Se realizan estudios específicos en el área de Coordinación de Aislamiento en redes de distribuciónde energía eléctrica, que persiguen, como objetivo fundamental, el diseño y evaluación de las técnicas empleadaspara la protección de las redes aéreas de distribución contra las sobretensiones originadas por las descargasatmosféricas, siendo la primera región en estudio la ciudad de Barquisimeto. El apoyo estudiantil ha consistido en laejecución de las tareas siguientes: Determinación del número de interrupciones del servicio eléctrico por conceptode descargas atmosféricas, Evaluación del sistema de puesta a tierra utilizado en las redes y Diseño de sistemasautomatizados para pruebas de alta tensión de impulso tipo rayo en el laboratorio de Alta Tensión UNEXPO-ULA. Enestos trabajos han participado estudiantes de pregrado de las principales escuelas de Ingeniería Eléctrica y Electrónicade la región: Universidad Experimental Politécnica (UNEXPO, Universidad de los Andes (ULA y UniversidadFermín del Toro (UFT; que han contado con el asesoramiento del personal técnico de la empresa de servicioeléctrico local, bajo las figuras de pasantías, trabajos de grado o ayudantías de investigación. Se demuestra quedicha experiencia ha servido para aumentar el grado de conocimientos y mejorar las condiciones del servicioeléctrico.  

Centro estudiantil de Dípoli, en Helsinki, Finlandia

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Pietila, R.

1969-05-01

Full Text Available The Students Centre at Dipoli consists essentially of blocks which grew simultaneously, but independently, and when finally completed they became an integrated unit. This project is not a complete architectural design, but rather an attempt, an effort, in a given direction. It constitutes an experience that differs from the accepted and known rules on the composition of buildings. The built up area is 10.500 m2, of which 3.855 m2 is devoted to restaurants. To meet its intended purpose, this rest centre was planned so that its indoor environment should differ from that of a school, providing the students with a strong contrast to the highly specific training that they normally receive. At this centre there is opportunity tor meetings and group activities, and also facilities for rest and relaxation. There are also rooms for games, and for amusement.El Centro Estudiantil de Dípoli consta, en esencia, de cuerpos de edificio que crecieron juntos pero independientes y que cuando estuvieron terminados constituyeron un todo; no es una obra arquitectónica completa, sino más bien un intento, una dirección; es una experiencia que se aparta de las reglas ya conocidas y aceptadas de composición. El edificio presenta en planta una superficie útil de 10.500 m2, de los que 3.855 m2 están dedicados a restaurantes. Para cumplir su cometido como Centro de descanso fue creado con un ambiente interior diferente al de la escuela, a fin de que sirviera a los estudiantes como un fuerte contrapeso de la formación eminentemente específica que reciben en la escuela; en él tienen lugar reuniones y funciones para grandes grupos; posibilita el descanso y reposo individual; dispone de salas de juego, de entretenimiento, etcétera.

Gymkhana Matemática para estudiantes universitarios por la Ciudad Universitaria de Madrid

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Mª Dolores López González

2011-10-01

Full Text Available Este artículo recoge la experiencia del Grupo de Innovación Educativa(GIE “Pensamiento Matemático” de la Universidad Politécnica de Madrid(UPM en la realización de una Gymkhana Matemática por el campus deMoncloa en la Ciudad Universitaria de Madrid que tuvo lugar el 30 de septiembre de 2011.

Experiencias de la Corporación Universitaria Adventista en la doble titulación académica

OpenAIRE

Iglesias, Enoc; Corporación Adventista

2015-01-01

En el presente articulo no derivado de investigaciones, se muestran varios aspectos de las experiencias que ha tenido la Corporación Universitaria Adventista en la doble titulación, tema de gran actualidad.

La responsabilidad social universitaria: propuesta conceptual y medición en el ámbito de una universidad privada de Lima, Perú

OpenAIRE

Baca Neglia, Hilda Zoraida

2016-01-01

Mediante un método biblio-integrativo, métrico y descriptivo, se determina el estado del arte de la responsabilidad social en las organizaciones, para luego delimitar conceptual y teóricamente la responsabilidad social universitaria y proponer un método sistémico para evaluarla. Definido el modelo conceptual, se diseñan dos instrumentos para analizar la gestión de la Responsabilidad Social Universitaria (RSU) y el nivel de percepción de los Stakeholders internos, tomando como caso una de las ...

Ampliaciones y desigualdades en el acceso y egreso de estudiantes a la Educación Superior en la Argentina

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Claudio Suasnábar

Full Text Available Resumen El presente artículo analiza los cambios en la composición social de la matrícula de educación superior operados en el período 2004-2012 en la Argentina, con especial énfasis en la caracterización socioeconómica de la población estudiantil. Por una parte explora las relaciones entre educación universitaria y no universitaria (terciario y por otra, entre las dinámicas de expansión del nivel medio y superior. La estrategia metodológica de la investigación es de corte cualitativa complementada por el uso de fuentes estadísticas. La hipótesis del trabajo plantea que los sistemas "amplios" de acceso a la educación superior, como los de la Argentina, configuran dinámicas de expansión y selectividad para el acceso a la misma que se relacionan fuertemente con las lógicas de ampliación de la matrícula en el nivel secundario y con la conformación de circuitos de educación diferenciados según los ingresos.

Comunidades de aprendizaje mediadas por redes informáticas Comunidades de aprendizagem mediadas pelas redes informáticas Computer-Network-Mediated Learning Communities

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Luis Facundo Maldonado-Granado

2008-06-01

Full Text Available Este artículo describe los resultados de la investigación titulada "Simas y Coolmodes en el desarrollo de competencias básicas: una experiencia de formación de comunidad de aprendizaje mediada tecnológicamente", desarrollada en el Colegio INEM de la ciudad de Bucaramanga (Colombia, y en la que también participaron dos colegios de Cundinamarca. El desarrollo implicó la conformación de tres comunidades de aprendizaje, que incluían: investigadores (interactuaron dos grupos consolidados y tres grupos en proceso de consolidación, docentes (se involucraron docentes en cuatro asignaturas diferentes en los tres colegios y estudiantes. Estas comunidades interactuaron mediante la formulación de actividades de aprendizaje mediado por tecnologías, entre las cuales se encontraba un software de representación de conocimiento utilizando ontologías (Simas, un software para la representación gráfica y solución colaborativa de problemas (Coolmodes y una plataforma web para fomentar la construcción de la comunidad (portal Colombia aprende. Se hace una descripción del proceso de construcción de la comunidad y un análisis de los productos obtenidos en las cuatro asignaturas con el uso de los diferentes ambientes informáticos. Se identifican como factores determinantes en la conformación de la comunidad: la calidad de la plataforma tecnológica, las habilidades en el manejo de tecnologías y su uso preponderante en actividades de entretenimiento, y la actitud y cultura de los actores hacia el trabajo colaborativo.Neste artigo são descritos os resultados da pesquisa Simas e Coolmodes no desenvolvimento de competências básicas: uma experiência de formação de comunidade de aprendizagem mediada tecnologicamente, levada ao cabo na escola INEM da cidade de Bucaramanga, Colômbia. Nesta pesquisa participaram também duas escolas do departamento de Cundinamarca. Foram conformados três comunidades de aprendizagem: pesquisadores (interatuaram dois

CREENCIAS EN SALUD EN MUJERES UNIVERSITARIAS RELACIONADAS CON LA TOMA DE CITOLOGÍA VAGINAL

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Martha Restrepo Forero

2004-06-01

Full Text Available Esta investigación se orientó al estudio de la relación existente entre las variables psicosociales propuestas por el Modelo de Creencias en Salud y la realización de la citología vaginal por parte de una muestra de mujeres universitarias entre los 18 y 27 años. En la primera fase del estudio se construyó una batería de instrumentos con el fin de evaluar las diferentes variables de interés: sociodemográficas, psicosociales, de riesgo, y relacionadas con la conducta saludable; en la segunda fase se realizó un estudio descriptivo correlacional exploratorio con una muestra de 110 mujeres universitarias. Se observaron diferentes asociaciones entre las variables evaluadas y la realización de la citología vaginal, en donde las variables barreras percibidas, motivación para la salud y señales para la acción, mostraron asociaciones importantes con la realización y mantenimiento de dicha conducta saludable.

Comunidade virtual de educação especial

OpenAIRE

Rodrigues, Manuel Jorge

2010-01-01

A Comunidade Virtual de Educação Especial (CVEE) pretende ser uma Comunidade de Prática Online para todos os profissionais da educação que, directa ou indirectamente, estão ligados à Educação Especial. É um projecto desenvolvido no âmbito do Mestrado “As TIC na Educação e Formação”, da Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Bragança.

DESAFÍOS EN EL ESTABLECIMIENTO DE UNA CULTURA DE LA CALIDAD EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Lizette de la Concepción Pérez Martínez

2014-04-01

Full Text Available Las estrategias de acreditación en las Universidades, propenden y a la vez se sustentan en el desarrollo de la cultura de la calidad en la comunidad universitaria que comprendan los diferentes procesos formativos y de aseguramiento institucional, en aras de lograr la pertinencia en la formación integral de los egresados, como profesionales y ciudadanos competentes para desempeñarse en su entorno social, de manera que la acreditación se constituye en el proceso legítimo en el devenir universitario en aras de alcanzar la pertinencia e impacto social de sus resultados. Es así que la acreditación universitaria se proyecta hoy, como un sistema que dinamiza el quehacer universitario, para lo cual se requiere que la comunidad universitaria en su conjunto, alcance una integridad, pertinencia y en general calidad, que la hacen merecedora de la confianza y credibilidad ante la sociedad. En síntesis, acreditar significa ganar confianza de la sociedad y en la propia comunidad universitaria.PALABRAS CLAVES: Calidad, Acreditación, Gestión de la calidadCHALLENGES IN THE ESTABLISHMENT OF A CULTURE OF THE QUALITY IN HIGHER EDUCATIONABSTRACTThe strategies of accreditation in the universities, tended and at the same time are based on the development of the culture of quality in the academic community to understand the different training processes and institutional assurance, for the sake of achieving the relevance in the integral formation of the graduates, as competent professionals and citizens to serve in their social environment, so that the accreditation is the legitimate process in the future university in order to achieve the relevance and social impact of their results. It is so the university accreditation is projected today, how a system that invigorates the chore university, for which it is needed that the university community in its set, reaches an integrity, relevancy and in general quality, which they make her deserving of the confidence

La auditoría de control de la calidad y los niveles de auto-evaluación y acreditación universitaria

OpenAIRE

Rojas García, José Domingo

2014-01-01

Determina de qué manera la auditoria de calidad influye en los niveles de evaluación y acreditación universitaria. Se investigaron temas muy puntuales relacionados con la calidad de la educación superior, por ejemplo: el control de calidad como herramienta de la auditoría, las acciones y recomendaciones de auditoría de calidad relacionadas con los niveles de auto-evaluación y acreditación universitaria. Durante la investigación, se consultó bibliografía vinculada con la auditoría de control d...

Diseño de la Arquitectura de Información para el Producto: InfoFEU-UCLV.

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Luis Ernesto Paz Enrique

2015-03-01

Full Text Available La comunicación y la divulgación de información constituyen aspectos esenciales para el diseño de productos y servicios de Información. En la investigación se presenta el diseño de la arquitectura de información para la implementación del sitio Web: InfoFEU-UCLV definido como un producto de diseminación de información para la Federación Estudiantil Universitaria (FEU de la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas (UCLV. Se establecen las pautas para la arquitectura de información referidas a los sistemas de etiquetado, organización, búsqueda y navegación; lo que posibilita que se establezcan las estructuras para la confección del sitio. Mediante la realización de un estudio de usuarios, se registran las principales demandas estudiantiles de carácter informativo, recogidas preliminarmente en el octavo congreso de la organización. Se establece una interfaz visual a través del prototipado propuesto. Se determina la documentación necesaria para satisfacer las necesidades de información de los usuarios, teniendo en cuenta para el diseño el criterio de especialistas.

La situación actual de Las Experiencias de Evaluación y Acreditación Universitaria en el Perú

OpenAIRE

Colonia Valenzuela, Nicanor Marcial

2003-01-01

La educación superior, particularmente la universitaria, en el mundo contemporáneo se encuentra sometida a una revisión bajo la óptica filosófica y teleológica, sin menoscabo de lo ontológico. Los países desarrollados y los que se encuentran en vías de desarrollo procuran por una educación universitaria dentro de unos parámetros o estándares de calidad. Entendida la calidad desde diferentes puntos concordante con la poli cultural mundial. La preocupación universal ha sido encaminada hacia reu...

SEMANTIC WEB IN HIGHER EDUCATION

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Jorge Luis Narváez

2008-12-01

Full Text Available Las ideas expresadas en el presente proyecto reflejan en gran medida, la necesidad de satisfacción de los requerimientos de la información científica y técnica, y así generar nuevas perspectivas en un modelo que permita vincular los Directorios de Publicaciones Científicas, las Bibliotecas Digitales Universitarias y las Comunidades Científicas. con los principales actores-usuarios de dichos requerimientos, como son los investigadores, los docentes y los alumnos partícipes en los modelos de eseñanza-aprendizaje, conjuntamente con la comunidad productora de bienes y servicios.

Turismo, patrimonio y comunidades indígenas

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Edna Camila Acero Tinoco

2018-05-01

Full Text Available Si bien es cierto que el capital impacta las diversas dinámicas existentes en el comercio, se debe tener en cuenta que la comunidad que habita en cualquier espacio donde se genere ese comercio ha tenido diferentes transformaciones a lo largo del tiempo en búsqueda de sus necesidades, creando medios sociales de comercio a partir de la naturaleza que los rodea (Marx, 1971, p. 37. Una de las actividades económicas que genera transformaciones e impactos es el fenómeno turístico, que a pesar de su orientación productivista lleva consigo una connotación sociológica importante, dada la posibilidad de interacción simbólica entre la visión del consumidor turístico y la del sujeto receptor. Dicha interacción genera intercambios culturales complejos y transformaciones en las dinámicas locales debido a la necesidad naciente de conocer lo desconocido y redescubrir al otro, como una forma de materializar el turismo e industrializar la cultura. Los beneficios económicos del turismo no se convierten en beneficios sociales, pues son diseñados sin conocer la realidad de las comunidades. Así mismo, es inevitable el cambio en los comportamientos generales debido a la transformación de la estructura cultural como consecuencia de los intercambios sociales. El turismo es el que determina cómo deben actuar, comportarse, vestirse, qué deben mostrar y qué pueden vender las comunidades, por lo cual, en la mayoría de las ocasiones, estas maquillan sus cuerpos y buscan recrear el discurso del buen salvaje por medio de la danza, los cantos, las lenguas aborígenes y el aspecto de sumisión. Es por lo anterior que el objetivo de esta investigación es, grosso modo, conocer los impactos que genera la actividad turística en las comunidades indígenas a partir del discurso colonial. Este discurso sigue siendo reproducido como una forma de vender un producto turístico llamado cultura y patrimonio, representado en las diferentes comunidades indígenas del

El movimiento estudiantil chileno del 2011 en intervenciones discursivas del Presidente Piñera

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Claudio Araya Seguel

2014-06-01

Full Text Available Este artículo muestra evidencia lingüístico-discursiva del intento del Presidente Piñera por acallar las influencias sociales del movimiento estudiantil chileno del año 2011. Desde una mirada crítica se da cuenta del comportamiento discursivo de este hablante en el marco del primer conflicto social que enfrentó el nuevo gobierno de derecha en Chile. El valor teórico-metodológico de este estudio radica en la mirada triangular a las intervenciones discursivas. A través del análisis de un corpus de cuatro intervenciones presidenciales desde las perspectivas de las funciones estratégicas del discurso político, la teoría de la valoración y la lingüística de corpus se observa cómo Piñera deslegitima al movimiento social asociando las demandas referidas a educación con la violencia y el desorden público generado en el contexto de las crecientes marchas a lo largo del país.

Exploración de un modelo estadístico de voluntariado estudiantil en mexicanos

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Francisco Augusto Laca Arocena

2013-01-01

Full Text Available A raíz de la actual crisis económica, se asiste a un renovado interés por el voluntariado debido a que tiene repercusiones sociales y culturales de largo alcance. Se optó por desplazar la pregunta de las necesidades sociales objetivas a la evaluación subjetiva que las personas hacen de la calidad de sus sociedades, y toma como criterio para esta medición el constructo bienestar social de Keyes (1998. Mediante un modelo estadístico multivariado (análisis de trayectorias o path analysis, se explora la relación entre variables como altruismo, empatía y bienestar social, las cuales están relacionadas en el comportamiento voluntario estudiantil. Los resultados indican que el bienestar social predice el voluntariado mediando la relación, la empatía y sobre todo el altruismo. Se señalan las limitaciones e implicaciones de la investigación. Palabras clave: bienestar social, empatía, altruismo, voluntariado, México.

Indicadores de aprendizaje organizacional en grupos de investigación universitaria

OpenAIRE

Yenni Angélica Conde C.; Delio Ignacio Castañeda Z.

2014-01-01

Una preocupación de las instituciones universitarias que asignan recursos para la investigación es cómo medir su resultado, más allá de los productos académicos. El presente trabajo propone el aprendizaje organizacional como un resultado importante del proceso investigativo. A partir de los resultados de la investigación, se proponen indicadores e índices para medir el proceso de aprendizaje y las condiciones facilitadoras de grupos de investigación. El trabajo fue realizado con investi...

El análisis de datos en el marco de un proyecto ambiental de manejo de residuos sólidos

OpenAIRE

Sosa Marín, Jehison

2014-01-01

En el colegio CED Bosco II se observa después de las jornadas de refrigerio y de los descansos una notable cantidad de residuos y basuras en los diferentes espacios de la institución e incluso en lugares aledaños identificándose así cuatro problemáticas en la comunidad estudiantil relacionada con el consumo de alimentos: 1. La no valoración de los alimentos que les ofrece la institución. 2. Ignorancia del manejo de residuos sólidos. 3. Desconocimiento de las normas ciudadana...

Plataforma Brújula Un Sistema De Detección Para La Prevención En La Deserción

OpenAIRE

León C., Katherine; Montejo A., Fernando A.

2016-01-01

La permanencia estudiantil está requiriendo una mayor atención en la comunidad académica nacional e internacional. Según el Ministerio de Educación Nacional, (2012) la deserción es definida como: “situación que se enfrenta un estudiante cuando aspira y no logra concluir su proyecto educativo, considerándose como desertor a aquel individuo que siendo estudiante de una institución de educación superior no presenta actividad académica durante dos semestres académicos consecutivos, lo cual equiva...

Educación universitaria como factor de movilidad social

Directory of Open Access Journals (Sweden)

María Guadalupe Vélez Vázquez

2014-01-01

Full Text Available El decidir entrar o no a estudiar una carrera universitaria aún es visto como una posibilidad de mantenerse o mejorar las condiciones de vida de una buena parte de la población. A mediados de los noventas las Instituciones de Educación Superior (IES de la Región del Évora, mostraron un fenómeno socio educativo,mayor participación de las mujeres en estos niveles, provenientes de diferentes municipios y localidades rurales. Esta investigación describe la dinámica y elementos o factores de movilidad social de egresadas universitarias, las categorías de estudio fueron el nivel educativo de la familia de origen (abuelos y padres, in-corporación de las egresadas a estudios pre universitarios y universitarios, situación laboral, su posición socio económica y los elementos de la movilidad o inmovilidad social. La investigación se abordó desde una perspectiva fenomenológica, con enfoque cualitativo, en la recopilación de datos se utilizaron las técnicas de investigación: entrevista estructurada y documental, se aplicaron 68 entrevistas y fichas de caracterización socio económica. De los aspectos sociales, casi en su totalidad, las familias de origen son de escasos recursos, sin estudios y residen o habitaron en contexto con características de vida rural; la mayoría de las egresadas son la primera generación que logra un nivel superior educativo, se encuentran desarrollando una actividad laboral, sin embargo, reproducen el nivel socio económico de su familia de origen, principalmente la de los padres y el elemento de movilidad social, no es sólo la educación sino es familia-educación.

Las revistas universitarias en el marco de los criterios de evaluación de la actividad investigadora en España

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Ruíz-Pérez, Rafael

2015-06-01

Full Text Available The evaluation of scientific performance in Spain through the “national accreditation” system and the sexennials (a research assessment program that evaluates academic staff every six years does not only confer social and personal recognition to professors and researchers, but it also has an influence over their future academic careers. This is a controversial issue where the greatest criticism centers on academic journals and how they are evaluated. Within academic journals, university journals are those considered to be the most disadvantaged. In this article we explore the state of Spanish academic journals from the perspective of how evaluation criteria are applied by different agencies, using several indicators: regularity, periodicity, peer review, their presence in journal impact indexes, and their position in various journal assessment systems. Our results have detected significant deficiencies, but although there are some differences when comparing university and non-university journals, they are not significant. These conclusions can be of interest for evaluation agencies in order to consider rectifying criteria that currently penalize university publishing directly or indirectly.La evaluación de la actividad investigadora en España mediante la “acreditación nacional” y los “sexenios de investigación”, no solo otorga reconocimiento personal y social a profesores e investigadores sino que condiciona su carrera académica, de ahí que se trate de un asunto polémico. Las críticas más contundentes se centran en las revistas científicas y la forma de evaluarlas, siendo las revistas universitarias las que se sienten especialmente perjudicadas frente a otros colectivos. Se explora la situación de las revistas universitarias españolas en relación con los criterios de evaluación de las agencias mediante distintos indicadores: regularidad, periodicidad, peer review, presencia en índices de impacto y situación en los

Sistema de gestión de información para la Residencia Universitaria de la Universidad de Holguín "Oscar Lucero Moya"

OpenAIRE

Jenny Ruiz de la Peña; Indira Cuba Céspedes

2010-01-01

Describe un estudio acerca del proceso de gestión de información de la Residencia Universitaria de la Universidad de Holguín "Oscar Lucero Moya", sus características y principales deficiencias. Presenta la aplicación de un sistema para el desarrollo del proceso y la solución de la problemática presentada. Se plantean las principales tendencias en el mundo, cómo repercuten en el proceso, así como el desarrollo del Sistema de gestión de información para la Residencia Universitaria.

O falar da comunidade negra de João Ramalho

Directory of Open Access Journals (Sweden)

João Roberto Inácio Ribeiro

2001-02-01

Full Text Available

Este trabalho pretende explorar algumas peculiaridades lingüísticas da comunidade negra de João Ramalho, na região de Assis, SP, tendo em vista o isolamento em que essa comunidade vive. Este isolamento é resultado de uma atitude bastante resistente à inter-relação com membros de outros grupos.

Innovación en la orientación Universitaria : la mentoría como respuesta

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Covadonga Ruiz de Miguel

2013-05-01

Full Text Available El presente artículo muestra el papel que puede ejercer la mentoría (mentoring como estrategia de orientación en la Institución Universitaria. Para ello, en primer lugar, se parte del análisis de las necesidades del alumnado universitario de nuevo ingreso y de la situación de los servicios de orientación en la Universidad, para así argumentar los beneficios del mentoring en la ayuda al estudiante en general, y en su transición a la Universidad en particular. Seguidamente, se abordan tanto las características que rodean a la mentoría (concepto, objetivos, modelos, ventajas y desventajas, cuanto el proceso seguido en su desarrollo (el ciclo de la mentoría. También, se describen algunas experiencias universitarias a nivel internacional y nacional. Finalmente, y a modo de conclusión, se comentan, brevemente, los elementos claves para el éxito de la mentoría en la Universidad así como los elementos que dificultan su desarrollo.

La transición de un modelo individualista e internista a uno más social y colaborativo en la formación universitaria

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Luis Ángel Piedra García

2010-10-01

Full Text Available En el siguiente documento abordaremos el tema de los procesos de transición de una formación universitaria abundante en argumentos internistas, individualistas y competitivos por uno más social y colaborativo que nos aproxima al modo natural de enseñar y aprender en nuestra especie. Para ello hacemos un análisis general de algunos elementos claves en la formación universitaria analógica que rechaza la idea de que somos procesadores de información.

Preparación del documento (2011)

OpenAIRE

Biblioteca Universitaria. Unidad de Proceso Técnico

2011-01-01

Revisado en: Preparación del documento (2018) [http://hdl.handle.net/10045/73527] Establecer los pasos a seguir para completar el proceso técnico de los documentos, en concreto la preparación física de éstos, antes de su colocación en los estantes y de su puesta a disposición de la comunidad universitaria.

La Universidad de Ciencias Médicas de Camagüey en el proceso de fortalecimiento de valores desde el proyecto educativo estudiantil La Universidad de Ciencias Médicas de Camagüey en el proceso de fortalecimiento de valores desde el proyecto educativo estudiantil

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Mercedes Bartutis Romero

2010-12-01

Full Text Available Dentro del proceso de Universalización de la Educación Superior cubana, el fortalecimiento de valores constituye un desafío para las universidades. En este trabajo se aborda la necesidad de perfeccionar el proyecto de trabajo educativo de la brigada estudiantil, mediante el protagonismo de los educandos, en la Facultad de Medicina de la Universidad de Ciencias Médicas de Camagüey.Within the Universalization process of the Cuban Higher Education, the strengthening of values represents a challenge for universities. This paper deals with the necessary improvement of the educational work project of the group, in which students play a leading role, at the Faculty of Medicine of the Medical University of Camagüey.

POBLACIÓN ESTUDIANTIL DE LA UNIVERSIDAD DE COSTA RICA: CARACTERÍSTICAS SOCIO-PERSONALES E INTERESES EN TORNO A SU DESARROLLO PERSONAL

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Noilin Molina Rojas

2015-01-01

Full Text Available El presente artículo presenta los resultados de una caracterización socio-personal de la población estudiantil de la Sede Rodrigo Facio de la Universidad de Costa Rica. El estudio partió de un modelo mixto de investigación, en el que se aplicaron 1237 cuestionarios, en un marco muestral de 14.635 estudiantes y se desarrollaron seis grupos focales, uno por cada área académica de la Sede. Los resultados indican que la mayoría de los y las estudiantes de la Sede cuenta con condiciones y características que favorecen su dedicación a estudiar tiempo completo. No obstante, pese a una cantidad importante de estudiantes no enfrenta dificultades personales que afecten su rendimiento académico (57.2 por ciento, un 42,8 por ciento de los estudiantes sí enfrenta estas dificultades, y entre estos, un 24,3 por ciento no cuenta con redes de apoyo para hacer frente a dichas problemáticas. En torno al desarrollo personal, para la población estudiantil resulta, principalmente, de interés conocer acerca de los temas de manejo del estrés, organización del tiempo y recreación y prefiere que éstos se desarrollen de manera presencial mediante la modalidad de taller. A partir de esto, se concluye que existe la necesidad de fortalecer las ofertas presenciales de atención en torno al manejo del estrés, organización del tiempo y recreación, desde el Eje de Desarrollo Personal de la Oficina de Orientación de la Universidad de Costa Rica, a los y las estudiantes que enfrentan estos tipos de problemáticas personales, con el fin de apoyarles en su desarrollo personal y académico.

EL SISTEMA DE BECAS POR CONDICIÓN SOCIOECONÓMICA Y LA ACCESIBILIDAD A LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA: UNA MIRADA DESDE LOS INDICADORES DE GESTIÓN 2000-2008 (THE SCHOLARSHIP SYSTEM OF THE UNIVERSITY OF COSTA RICA, ITS HISTORY AND THE DEVELOPMENT OF THE CONSTRUCTION OF THE INDICATORS 2000-2008

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Regueyra Edelman María Gabriela

2010-11-01

Full Text Available Resumen:La Universidad de Costa Rica se propuso hace más de cincuenta años ofrecer un Programa de becas y beneficios con el propósito de que la población estudiantil de escasos recursos económicas pueda continuar estudios universitarios, garantizando la accesibilidad, de los sectores de escasos recursos económicos a la educación superior universitaria, favoreciendo la movilidad social y fomentando la solidaridad y el compromiso social, convirtiéndose el sistema de Becas en un pilar fundamental de nuestra democracia. En el año 2001 la Oficina de Becas y Atención Socioeconómica (OBAS, responsable de administrar las becas y beneficios a la población estudiantil, en el marco del acuerdo del Consejo Universitario sesión Nº 4604 del 14 de diciembre del 2000, artículo 12, de realizar un diagnóstico institucional que sirviera como base para la definición de la políticas universitarias del año 2003, se propuso como meta la construcción de indicadores de gestión que permita informar de una manera rápida y detallada los resultados de la responsabilidad encomendada,. Con el seguimiento a estos indicadores se construyeron series de datos del año 2000 al 2008, lo que le permite hacer una rendición de cuentas, destacando las tendencias en la cobertura del servicio, otorgamiento de becas y beneficios, así como las tendencias en la inversión presupuestaria realizada por esta casa de enseñanza en el Sistema de Becas, información que se detalla en el artículo. Se resume además en este escrito, el Sistema de Becas de la Universidad de Costa Rica, sus antecedentes y el proceso de construcción de los indicadores. Abstract: For more than fifty years, one of the primary objectives of the University of Costa Rica was to offer low income students a scholarship and benefits program that could guarantee their accessibility to university studies by reaching low income areas, by favoring social mobility, and by supporting solidarity and social

Autonomía, socialización y comunidad tseltal.

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Antonio Paoli

2002-01-01

Full Text Available Se caracteriza a la autonomía entre los tseltales en el estado de Chiapas, México y se muestran algunas pautas fundamentales de socialización e integración social tradicional. En este artículo se presenta a modo de hipótesis algunas tendencias sobre la ruptura de formas ancestrales de integración y solidaridad. Nos aproximamos a su lengua, su organización social y su historia política. Las tres dimensiones son complementarias, ya que pretendemos ubicar al lector en una amplia perspectiva para que desde ella se comprenda la socialización y así entender la integración social y algunas de sus grandes rupturas. Tratamos de presentar una introducción a su autonomía, principalmente la pequeña comunidad y la comarca india o comunidad de comunidades, pero se apunta también a lo familiar y al pueblo indio.

La cultura ambiental. Una mirada desde la comunidad Venceremos

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Msc. Bertha Nudis Ferrer-Hechavarría

2015-10-01

Full Text Available Este trabajo constituye una aproximación al estudio de la cultura ambiental como elemento necesario en el camino al desarrollo comunitario. Parte de un breve análisis conceptual de la cultura para luego llegar a la cultura ambiental de acuerdo con las consideraciones de la autora. Momento singular resulta el que destaca la necesidad de que las comunidades enfrenten los problemas ambientales en el camino al desarrollo y sean depositarias de una cultura ambiental que lo posibilite. En este empeño tiene gran importancia la implementación de proyectos comunitarios, pues las comunidades constituyen grupos sociales claves en la solución de los problemas ambientales a nivel global y local. Teniendo en cuenta lo anterior, ha sido diseñado y ya se implementa un proyecto de educación ambiental para el desarrollo local sostenible en una comunidad que lleva como nombre Venceremos; tiene, entre sus distintas líneas de desarrollo, a la cultura ambiental.

LAS COMUNIDADES VEGETALES DE LA SABANA DEL PARQUE NACIONAL EL PALMAR (ARGENTINA

Directory of Open Access Journals (Sweden)

William B. Batista

2014-01-01

Full Text Available El Parque Nacional El Palmar, Entre Ríos, preserva desde 1965 el mayor remanente de la sabana de Butia yatay , un ecosistema rico en especies amenazado por la actividad humana. Para estudiar el funcio - namiento de este ecosistema y gestionar su preservación, es necesario contar con una adecuada carac - terización de la heterogeneidad de su vegetación. En este trabajo presentamos una clasificación fitoso - ciológica de las comunidades vegetales de la sabana del Parque, describimos su estructura, composición y diversidad florística y detallamos su distribución en el paisaje. Con el fin de estratificar la obtención de datos, delimitamos primero las principales unidades geomorfológicas del paisaje. En la primavera de 1999 y en el verano siguiente, realizamos censos florísticos completos en 73 “stands” de sabana con diferentes historias de incendio, distribuidos en las diferentes unidades geomorfológicas. Utilizamos técnicas de análisis multivariado y clasificación numérica para agrupar los censos en comunidades y las especies en grupos florísticos. Finalmente, resumimos las diferencias entre las comunidades en un esca - lamiento multidimensional métrico. Obtuvimos 7 comunidades, descriptas por 20 grupos florísticos. El patrón de similitudes entre estas comunidades sugiere que la heterogeneidad florística se ordena según dos componentes, uno asociado con diferencias en la textura del suelo y el otro con diferencias en el régimen de humedad del suelo. Tres de las comunidades, afines entre sí, se distribuyen en las terrazas altas e interfluvios que conforman la matriz del paisaje, en correspondencia con diferencias graduales de topografía y suelos. Estas comunidades cambian sucesionalmente por el avance de la lignificación des - encadenada por la exclusión del ganado y mantenida por la escasez de incendios naturales. Las restantes cuatro comunidades aparecen estrictamente asociadas con afloramientos rocosos, dep

La reforma universitaria de Córdoba (Argentina) de 1918. Su influencia en el origen de un renovado pensamiento emancipatorio en América latina

OpenAIRE

Cecilia PITTELLI; Javier Pablo HERMO

2011-01-01

El surgimiento de las Universidades en la América colonial española, inspiradas en el modelo de la Universidad de Salamanca, habría de marcar a fuego los primeros siglos de historia universitaria. Estas Universidades comenzaron a cambiar con las Independencias del siglo XIX, así como con el avance del liberalismo, el positivismo y el idealismo, y terminaron de dar un vuelco con la Reforma Universitaria de 1918. Este artículo intenta brindar una visión de las ideas emancipadoras que se desarro...

Cuando el territorio se hace texto: protagonizando la Tecnicatura Universitaria en Economía Social y Solidaria en la Universidad Nacional de Quilmes

OpenAIRE

Sena, Selva; Sansón, Dalila; Berón, Stella; García, Daniel

2017-01-01

La Universidad Nacional de Quilmes creó en Argentina la primera Tecnicatura Universitaria en Economía Social y Solidaria en 2011. Desde 2012, la Tecnicatura se articula con el Diploma de Operador Socioeducativo en Economía Social y Solidaria, oferta curricular de la extensión universitaria, surgida en el marco de vínculos de la Universidad con actores y organizaciones de la Economía Social y Solidaria. Nos proponemos dar a conocer aquí reflexiones y síntesis conceptuales sobre la formación en...

ESTRATÉGIA COMERCIAL PARA IMPULSAR EL TURISMO RURAL COMUNIDAD ABILLAL, COLIMA, MÉXICO

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Nuchnudee Chaisatit

2011-11-01

Full Text Available Resumen: Abillal es una comunidad rural, ubicada en el municipio de Manzanillo, Estado de Colima. Cuenta con riquezas tanto naturales como culturales donde los pobladores están realizando la actividad turística rural pero no está dando buen resultado por la falta de conocimiento y asesoría del plan estratégica para un óptimo manejo integral del turismo. Objetivo: Mejorar el plan estratégico comercial para impulsar el turismo rural en la comunidad del Abillal. La investigación se desarrolló con la metodología deductiva a través del trabajo de campo y análisis de  los indicadores para conocer los factores de la demanda turística. Resultado Mediante un análisis para identificar las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas (FODA le logro realizar un plan de acción con estrategias que permitieran el impulso turístico de la comunidad de Abillal entre las acciones implementadas se realizó el levantamiento del inventario turístico rural en la comunidad del Abillal, se incluyó e involucro a los ejidatarios en las actividades turísticas y se realizaron los primeros recorridos a la comunidad rural obteniendo muy buenos resultados y propiciando de esta manera la derrama económica  en la comunidad. Palabras Clave: Turismo Rural. Estrategia. Abillal. Mexico

La formación investigativa en la fundación Universitaria del Área Andina entrevista a Phd Eduardo Mora Bejarano

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Gloria Marlen Aldana de Becerra

2018-05-01

Full Text Available El propósito de la presente entrevista es evidenciar la gestión de la formación investigativa que se viene realizando en la Fundación Universitaria del Área Andina -sede Bogotá (Colombia, bajo la dirección del doctor Eduardo Mora Bejarano. Desde el entendido que la investigación, como formación y/o como producción de conocimiento, contribuye a potenciar las capacidades de los profesionales para incursionar activamente en la sociedad, la Fundación Universitaria del Área Andina le ha atribuido valor relevante, lo cual ha requerido implementar diferentes estrategias como el fortalecimiento a grupos y semilleros de investigación.

La extensión universitaria y la difusión de la cultura en la UAM Azcapotzalco

Directory of Open Access Journals (Sweden)

María Teresa Olalde Ramos

2004-01-01

Full Text Available La perspectiva institucional sobre la tarea de extensión universitaria y la difusión de la cultura está encaminada hacia acciones que apoyen la formación integral de los estudiantes, con el fin de formar profesionistas cultos y capaces de vivir de acuerdo con su tiempo. Pero qué entendemos por formación integral y cuál es la perspectiva hacia el desarrollo de acciones específicas en este sentido, que busquen el desarrollo de actitudes y valores, conociendo y viviendo la cultura a través de las artes, son los temas de este artículo. Lograr una formación integral no es una tarea fácil, sin embargo, ésta es una de las principales preocupaciones de la actual gestión de la UAM-Azcapotzalco, con la cual está comprometida la labor de la Coordinación de Extensión Universitaria

Proyección de la Extensión Universitaria en el Contexto de la Universalización.

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Rafael García Rodríguez

2006-07-01

Full Text Available El presente trabajo brinda algunas reflexiones sobre cultura vista por diferentes autores junto a la Extensión Universitaria en el contexto de la Universalización. La Extensión Universitaria asume hoy su propia concepción: La preparación y consolidación del las universidades como instituciones de cultura y la ampliación de la influencia recíproca e integración con la sociedad mediante la promoción de la cultura en el sentido mas amplio, humanístico, científico, técnico, profesional y deportivo. La ciencia constituye hoy un importante objeto de investigación en virtud del papel fundamental que le corresponde en la sociedad contemporánea. Devenida en elemento central de la economía, la política y la cultura, su estudio se convierte en clave incuestionable para la sociedad del siglo XXI.

Reflexiones sobre los Tribunales de las Oposiciones Universitarias

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Guillermo Vazquez Mata

Full Text Available La medicina presenta cambios clínicos, terapéuticos, y tecnológicos, coincidiendo con variaciones demográficas culturales y epidemiológicas. Este conjunto de factores y la rapidez con la que se suceden las innovaciones en todos los campos, obliga a replantearse la formación de los médicos, no sólo durante su periodo inicial universitario, sino también a lo largo de toda su vida profesional. Los tribunales de selección de los profesionales que llevarán el peso de la formación universitaria, deben de atender a todas estas dimensiones para asegurar que los futuros profesores transmitan estos valores a los estudiantes. A su vez, los candidatos deben de conocer aquellos puntos sobre los que construir su currículum.

Ação de Mediação para Inclusão Social de Comunidades Acción de Mediación para la Inclusión Social de Comunidades

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Isa Maria Freire

2012-05-01

Full Text Available Introdução: A informação tornou-se um instrumento capaz de modificar a consciência do indivíduo e do grupo, em que ele se encontra socialmente incluído. Por isso, torna-se necessário pensar na coletividade e nos benefícios advindos de ações de informação mediadas por profissionais da informação a serem promovidas junto a comunidades ou a grupos sociais. Objetivo: Implementar  uma ação de mediação da informação para criar a interface virtual “Blog da Comunidade Santa Clara”, visando disseminar o tesouro de conhecimentos das pessoas depositárias da memória social e do saber da Santa Clara, que posteriormente gerou o projeto de extensão “Curso Gerenciamento de Blogs”. Metodologia: Pesquisa-ação, metodologia coerente com a teoria e ação, que possibilitou registrar o conhecimento dos moradores da Comunidade Santa Clara (CSC no que diz respeito a seus ofícios e talentos, e ainda investigar como esses conhecimentos são transmitidos dentro e fora da Comunidade. Resultados: Os moradores da Comunidade, após participarem do Curso Gerenciamento de Blogs, se tornaram os disseminadores informacionais da CSC ajudando a construir a identidade social da Comunidade e identidade virtual. Conclusões: Com o tesouro de conhecimentos registrado e disseminado na web, a Comunidade tem possibilidade de obter reconhecimento perante a sociedade civil, a exemplo de instituições que desejam investir na CSC com criação de projetos que beneficiem a população.

Colaboraciones y alianzas: La inteligencia social aplicada a las bibliotecas universitarias

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Lluís Mª Anglada i de Ferrer

2006-01-01

Full Text Available Análisis de las diferentes formas de cooperación interbibliotecaria y de los diferentes tipos de relaciones de colaboración que las bibliotecas pueden establecer entre ellas. El análisis se centra en las bibliotecas universitarias españolas y en el período 1980-2005. Se propone una visión evolutiva que muestra cómo ha afectado la cooperación a la organización bibliotecaria y se valora la situación actual desde el punto de vista de la adaptación inteligente a las necesidades sociales

LA INVESTIGACIÓN UNIVERSITARIA COMO EJE DE LA TRANSFERENCIA SOCIAL DEL CONOCIMIENTO // THE UNIVERSITY RESEARCH AS HUB SOCIAL TRANSFER OF KNOWLEDGE

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Jaime Gil Domínguez

2012-06-01

Full Text Available In this article is considered developting through a theoretical framework, the formulation of university research as a guiding priciple of the University, allowing it to be transformed in an intelligent Organization, and yielding the linking of the university areas of knowledge to society. This raises the importance of managing knowledge as an indispensable element in the transformations that require higher education institutions, turning university research into the social hub of knowledge transfer. This involves a review of the theoretical constructs related to the University Management, Social Constructionism, Intelligent Organization and Lines of Action Research, ending with a proposal of linking university research and the productive sector which includes, first, the creation of university spin-offs as a suitable alternative to bridge the information gap and knowledge transfer between universities and traditional companies. Secondly, the development of innovative research management is proposed, which allows systematic channeling of the efforts of researchers, raising funds and the transfer of research results. // RESUMEN: En este articulo se considera desarrollar a través de un marco teórico referencial, la formulación de la investigación universitaria como eje orientador de la Universidad, para que ésta pueda transformarse en una Organización inteligente y permitir la vinculación de las áreas del conocimiento universitario con la sociedad. Para ello se plantea, la importancia de gerenciar el conocimiento como elemento indispensable en las transformaciones que requieren las instituciones de educación superior, convirtiendo a la investigación universitaria en el eje de la transferencia social del conocimiento. Ello supone la revisión de los constructos teóricos relacionados con la Gerencia Universitaria, Construccionismo Social, Organización Inteligente y Ejes de Acción de la Investigación, finalizando con una propuesta de

Os adolescentes na rede: uma reflexão sobre as comunidades virtuais

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Nádia Laguárdia de Lima

2012-01-01

Full Text Available Este artículo presenta resultados parciales de una encuesta realizada en foros de algunas comunidades de Orkut formadas por adolescentes. Pregunta la posibilidad de que las comunidades virtuales funcionen como un espacio de expresión de singularidades, contribuyendo a la formación reflexiva y crítica de los adolescentes, o, por el contrario, si sirven para su segregación en el mercado de consumo. Se presentan algunos datos recogidos de las comunidades de Orkut y una reflexión sobre esta investigación de los autores de psicología social, psicoanálisis, sociología y filosofía que examinan la cultura contemporánea. Se concluye que, a pesar de las diferentes formas de uso de las redes sociales virtuales, en las comunidades encuestadas hubo predominio de una estandarización de los discursos, imágenes y significados sociales, una lógica segregacionista que borra las singularidades.

Estudio comparativo de la calidad de las bibliotecas universitarias españolas

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Avia Aranda, Antonio

2004-06-01

Full Text Available This article summarizes the main results of a comparative study of the quality of the Spanish universitiy libraries, obtained through a research project directed by an interdisciplinary team making use of a new methodology, specific for comparative libraries network analysis. A set of indicators has been established from the analysis of the Spanish University Libraries Network (REBIUN statistical data, which have been later synthesized in three key factors of quality. This has allowed us to analyse the evolution of the whole group of Spanish University Libraries, identifying the quality indicators’ main relationships and establishing an homogeneous procedure for the implementation of benchmarking processes focused on quality improvements.

En el presente artículo se resumen los principales resultados derivados de un proyecto de investigación llevado a cabo por un equipo interdisciplinar que ha desarrollado una metodología novedosa para realizar análisis comparativos de la calidad entre redes bibliotecarias. Partiendo de los datos estadísticos de la Red de Bibliotecas Universitarias Española (REBIUN se han creado un conjunto de indicadores que posteriormente se sintetizan en tres factores claves de calidad. Ello ha permitido analizar la evolución del conjunto de las bibliotecas universitarias españolas identificando las principales relaciones entre los distintos factores de calidad y estableciendo un procedimiento homogéneo para la realización de procesos de benchmarking orientados a la mejora de la calidad.

Comunidades virtuales y producción de inteligencia económica y competitiva

OpenAIRE

Carvalho, Andrea Vasconcelos

2007-01-01

CARVALHO, Andréa Vasconcelos . Comunidades virtuales y producción de inteligencia económica y competitiva. Inteligencia y Seguridad: revista de análisis y prospectiva, v. 3, p. 13-45, 2007 Se defiende que las comunidades virtuales ofrecen información útil para la generación de inteligencia económica y competitiva. Así, se identifican y describen las principales aplicaciones de las comunidades virtuales para la producción de estos tipos de inteligencia. Sin embargo, no se disponen...

Dr. Alberto Germán Mora Docampo: ejemplo de integridad y dedicación al servicio de la medicina cubana

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Natacha Mora Pacheco

2015-02-01

Full Text Available En el presente trabajo se reseñan los aspectos más significativos de la vida y obra del Dr. Alberto Germán Mora Docampo y se resaltan los elementos más importantes de su etapa estudiantil, especialmente de la universitaria, donde se destacó por su disciplina, constante estudio, modestia y humanismo, a la vez que descubrió su pasión por la cirugía y decidió luchar desde entonces por la justicia social y la Revolución. Sus cualidades humanas y la destacada participación en las organizaciones políticas y de masas, así como los numerosos reconocimientos, premios, distinciones y condecoraciones que le fueron otorgados, lo conceptúan como paradigma de la medicina cubana

La comunidad en transformación. Análisis del cambio en la comunidad del ?Doctorado de Psicología Social Crítica? producido por las TIC?s

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Maya Ninova

2005-05-01

Full Text Available A partir de la definición de comunidad virtual de Rheingold pretendemos hacer un análisis de la comunidad virtual del ?Doctorado de Psicología Social Crítica? (DPSC. La introducción y el uso masivo de las TIC?s (Tecnologías de la Información y de la Comunicación ha generado una transformación muy significativa en la forma de participar en una comunidad como la que encontramos en los DPSC. En esta comunicación pretendemos analizar cómo la introducción de esta nueva forma de relación ha generado cambios en la modalidad de nuestras interacciones y de nuestra identidad como miembros de la comunidad DPSC; para ello contaremos con entrevistas realizadas a los coordinadores de DPSC. Analizaremos la transformación de DPSC a partir de la teoría de P. Lévy.

Producción académica de los estudiantes y responsabilidad docente en el contexto de la formación de los licenciados en bibliotecología en el Uruguay

Directory of Open Access Journals (Sweden)

María Cristina Pérez

2013-12-01

Full Text Available Los estudiantes de la Licenciatura en Bibliotecología, a través del proyecto de investigación curricular que abordan en el último año de la carrera como requisito para optar al título de grado,  participan en el proceso de construcción social del conocimiento disciplinar y profesional de nuestra área de especialidad. Con el objetivo de aportar a la articulación e integración de las funciones docencia e investigación en la EUBCA y contribuir a la generación de un ambiente de investigación en Bibliotecología y Ciencia de la Información en el Uruguay, este artículo analiza las áreas de interés estudiantil y las temáticas abordadas por los proyectos curriculares presentados por los estudiantes de la Licenciatura en  el período 1991-2008. Se aborda también el papel de los docentes en la promoción de una actitud investigativa y en la detección de las demandas sociales y disciplinares, en la identificación de problemas de investigación y en la construcción de respuestas a las mismas. Se pretende que la síntesis diagnóstica sobre las tendencias de la producción estudiantil, así como los datos sobre vinculación de las temáticas con las áreas disciplinarias curriculares,  aporten  información para la necesaria reflexión sobre la generación de conocimiento en la disciplina, la práctica docente y estudiantil, la articulación de las funciones universitarias y la institucionalización de la investigación en la EUBCA.

El concepto de responsabilidad social universitaria desde la perspectiva de la alta dirección

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Ricardo A. Gaete Quezada

2015-06-01

Full Text Available Se analiza el concepto de responsabilidad social universitaria basado en la comprensión que poseen sobre el comportamiento socialmente responsable los directivos de cuatro universidades de la ciudad de Antofagasta en Chile. La investigación se desarrolló mediante un enfoque cualitativo considerando a la entrevista semi-estructurada como técnica de recolección de la información y a los procedimientos de la Teoría Fundamentada para analizar los planteamientos y experiencias de los directivos universitarios sobre el problema investigado. Los resultados obtenidos asocian al concepto de responsabilidad social universitaria por una parte con un proceso de formación profesional que permita a los estudiantes tener un mayor contacto con la realidad social que los rodea y por otra parte, con una mayor pertinencia del quehacer universitario con los requerimientos y necesidades de la sociedad. Se concluye que los directivos universitarios poseen un importante rol para la implementación de políticas y acciones que fortalezcan el comportamiento socialmente responsable de las universidades, sobre todo en la gestión del cambio en la cultura organizacional como factor clave de éxito para este proceso

Preparación del documento (2018)

OpenAIRE

Biblioteca Universitaria. Unidad de Proceso Técnico

2018-01-01

Revisión de: Preparación del documento (2011) [http://hdl.handle.net/10045/20878] Establecer los pasos a seguir para completar el proceso técnico de los documentos, en concreto la preparación física de éstos, antes de su colocación en los estantes y de su puesta a disposición de la comunidad universitaria.

Cuando dejan de ser bebés. Una experiencia en la casa infantil Universitaria

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Karla Martorell Esquivel

2007-01-01

Full Text Available En el presente artículo se realiza un análisis reflexivo acerca de los procesos experimentados por los niños y las niñas entre los dos y los tres años, en relación con los cambios continuos y progresivos en las diferentes áreas del desarrollo, a saber socioafectiva, cognitivo-lingüístico y psicomotriz. Asimismo, se da a conocer la experiencia obtenida como docentes de la Casa Infantil Universitaria de la Universidad de Costa Rica en cuanto a las generalidades del desarrollo en esta edad. Las particularidades presentadas por la población infantil que asiste a la institución, así como las estrategias seguidas para su atención. Se hace referencia a la experiencia lograda durante el período del II Ciclo 2005 y el I Ciclo 2006, el cual constituyó una excelente oportunidad para favorecer el desarrollo integral de las personas de esas edades y el crecimiento profesional y personal de las maestras de la Casa Infantil Universitaria. Finalmente, se brindan algunas estrategias y consideraciones finales sobre cómo conducir y guiar a los niños y las niñas de esta edad en ambientes no escolarizados.

LA BRECHA SALARIAL DE GÉNERO ENTRE LOS UNIVERSITARIOS RECIÉN TITULADOS. ¿Qué tanto influye el tipo de carrera universitaria?

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Laura Cepeda Emiliani

2014-01-01

Full Text Available Este artículo analiza la brecha salarial de género entre los universitarios recién titulados que tienen un empleo formal en Colombia, haciendo hincapié en el papel que desempeña el tipo de carrera universitaria en la explicación de la brecha salarial de género en las primeras etapas de la experiencia del mercado laboral. Para realizar este análisis, aprovechamos un conjunto de datos único que contiene los registros administrativos de individuos observados en el empleo formal un año después de titularse, así como información pormenorizada de los distintos tipos de carrera universitaria que estudiaron. Los resultados sugieren que, en promedio, la brecha salarial contra las mujeres es de aproximadamente 11% del cual 40% se explica por las diferencias de género en el tipo de carrera universitaria elegida. Mediante el uso de una descomposición distributiva de la brecha salarial de género hallamos pruebas no sólo de una brecha creciente en distintos niveles de la distribución salarial sino también de que tan sólo 30% de esta brecha se puede explicar con base en el tipo de carrera universitaria. Este resultado también apoya la existencia de un fenómeno de techo de cristal desde las primeras etapas de la experiencia del mercado laboral, lo cual es de particular interés para los encargados de formular políticas dado que algunas de las explicaciones que se ofrecen acerca del efecto de techo de cristal están relacionadas con la experiencia y los ascensos, características que no son significativamente diferentes para los universitarios recién titulados.

Geografía del conocimiento y planificación universitaria

OpenAIRE

Reques, Pedro

2016-01-01

En el presente artículo se empieza apuntando los principales trabajos que abordan la relación universidad y desarrollo regional y la llamada «Economía del Conocimiento» y se resalta la importancia que el análisis geográfico tiene en la planificación y gestión de las universidades y de la investigación científica. Tras hacerse explícita la metodología geográfica que se ha utilizado en la elaboración del Atlas I+D+i de España y en las obras Atlas de la España Universitaria y Universidad, socied...

O PROCESSO DE GESTÃO DO CONHECIMENTO EM COMUNIDADES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Marcelo Pupim Gozzi

2012-11-01

Full Text Available O avanço do uso das redes de computadores, em especial a Internet, associado às facilidades trazidas pelas tecnologias de informação e comunicação, tem favorecido a expansão das interações entre pessoas dispersas geograficamente. Profissionais e estudantes têm aproveitado essas oportunidades de comunicação para o seu desenvolvimento pessoal e profissional, por meio da aprendizagem e conseqüente construção do conhecimento em rede, por meio da formação de comunidades virtuais. Nesse sentido, este artigo vem discutir os aspectos destas comunidades virtuais de aprendizagem que favorecem o processo de gestão do conhecimento. Por meio de pesquisas bibliográficas, tornou-se possível considerar que existe a possibilidade de desencadear um ciclo de gestão do conhecimento em comunidades virtuais orientadas para a aprendizagem, quando as pessoas que a compõe tenham interesses comuns, sentem-se a ela pertinentes e estejam dispostos a aprender, por meio da construção do conhecimento. Torna-se interessante, portanto, utilizar as comunidades virtuais de aprendizagem quando objetiva-se favorecer a construção de conhecimento de forma organizada e gerenciada. Palavras-chave: gestão do conhecimento, comunidades, aprendizagem, mediação, tecnologia.

Identificación de indicadores de desarrollo endógeno en comunidades campesinas

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Bertha Lucía Martínez Mahr

2010-01-01

necesidades percibidas por los integrantes de las comunidades bajo estudio, de la observación de las características contextuales, se podrá elaborar una estrategia primordialmente educativa que permita a las comunidades alcanzar un eficaz proceso de transformación.

Procesos de enmarcamiento y estrategias comunicativas de la Mesa Amplia Nacional Estudiantil en las protestas de 2011 en Colombia

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Edwin Cruz Rodríguez

2015-11-01

Full Text Available This article analyzes the framing processes and the communication strategies of the student movement called Mesa Amplia Nacional Estudiantil during the 2011 protests against the higher education reform in Colombia. For this student movement, the main antagonist is the Government and it claims that education is a right and not a commodity; and a battle that goes beyond the university community and the student body is proposed in order to carry out several social and popular acts. The participants in this movement took into account the need to compete for the attention of the mass media, so they made it functional to their cause. They also felt the need to implement alternative forms of communication through virtual media and the need to create visible events that would become news and would help them to transmit their message.

Estrategias organizacionales en universidades de corte tecnológico para prevenir la deserción estudiantil

OpenAIRE

Garza Carranza, María Teresa de la; Balmori Méndez, Elsa E. Rocío; Galván Romero, Mónica

2013-01-01

La deserción escolar en México es un problema social que afecta a los jóvenes en edad universitaria; es por ello necesario analizar la causa de este fenómeno. El presente estudio se llevó a cabo en dos institutos tecnológicos del país donde básicamente ofrecen estudios de ingeniería. Para abordar el problema, se utilizó el modelo Tinto. Las categorías utilizadas en el análisis cualitativo a través de grupos de enfoque fueron: psicológicos, sociales, económicas, organizativas y de interacción....

DE ADMINISTRADOR A GESTOR DO CONHECIMENTO: A COMUNIDADE DE PRÁTICA DESENVOLVENDO O PROFISSIONAL, A ORGANIZAÇÃO E A COMUNIDADE [doi: 10.5329/RECADM.20020101004

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Geraldo Morceli Bolzani Júnior

2002-05-01

Full Text Available Normal 0 21 false false false PT-BR X-NONE X-NONE MicrosoftInternetExplorer4 RESUMO Nos estudos de desenvolvimento local, o conceito de capital social surgiu como um dos componentes essenciais dos processos de desenvolvimento de comunidades. Ao mesmo tempo, ao se afirmar como diferencial competitivo do século XXI, o conhecimento fez surgir a disciplina gestão do conhecimento que passou a trabalhar a interação social como elemento-chave na gestão do conhecimento organizacional. O Administrador, ao compreender as interações que acontecem tanto nos processos de desenvolvimento local como, principalmente, nos processos de gestão do conhecimento organizacional, no contexto de uma economia globalizada que expõe as empresas e as comunidades a uma competição cada vez mais acirrada, dominará diferenciais que irão lhe conferir capacidade de intervenção em ambientes economicamente e socialmente complexos. A competitividade nesses ambientes implica em uma integração da ação entre indivíduos, organizações e comunidades empreendedoras no que diz respeito a sua prática e identidade. O conceito de comunidade de prática (Wenger, 1998 utilizado pelos autores para a compreensão dessas questões é uma ferramenta de gestão do conhecimento que tem um histórico de aplicação de sucesso em grandes corporações como Banco Mundial, IBM e outras. Ao apresentar o conceito de comunidades de prática do ponto de vista organizacional e de interesse do Administrador, esse artigo também busca fazer, exploratoriamente, uma análise das possibilidades da aplicação do conceito como aglutinador das ações individuais, organizacionais e comunitárias dentro da perspectiva de desenvolvimento dos setores público, privado e terceiro setor. Palavras-chave: capital social, comunidades de prática, gestão do conhecimento, gestão organizacional, desenvolvimento da comunidade, terceiro setor.     ABSTRACT Modern management implies in knowledge

Aproximación y relevancia de la creación de empresas de base tecnológica universitarias en Argentina

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Zachman, Patricia Paola

2015-06-01

Full Text Available En las últimas décadas, las Universidades necesitan transferir los resultados de sus investigaciones para ser aplicados al entorno productivo, traduciéndolas en valor comercial. Ello da origen a la creación de incubadoras de empresas universitarias, convertidas en los últimos años en uno de los mecanismos de transferencia de tecnología de referencia. La Universidad, inmersa en esta dinámica de apoyo a la actividad de I+D+i, presenta la creación de Spin-Off como una pieza intermediaria entre los intereses académico-científicos y los comerciales demandados por el mercado. Las Spin-Off Universitarias se convierten en un punto de contacto entre ambas realidades y de ahí su notoriedad como herramienta estratégica del sistema público de I+D+i y de la sociedad en su conjunto. El trabajo que se presenta aborda una aproximación a la creación de empresas de base tecnológicas universitarias en Argentina, conocidas como Spìn-Off, bajo el paradigma de la Arquitectura Orientada a Servicios con la intervención de estrategias del Modelado Procesos de Negocios. El objeto es presentar directrices que integren los conceptos de tecnología de sistemas y de negocios en una arquitectura empresarial cuya la meta es innovar en servicios a clientes y adaptarse ágilmente ante cambios, incluyendo la reacción temprana ante la competitividad.

Determinantes de la demanda de educación universitaria en Colombia, 1980-2010

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Cecilia Albert Verdú

2013-12-01

Full Text Available Este artículo analiza los principales factores microeconométricos correlacionados con la demanda de educación universitaria en Colombia con datos de las encuestas de hogares del DANE, mediante la estimación robusta de modelos de elección discreta. Entre los resultados más relevantes destaca la importancia del género, el nivel educativo y la situación de los padres en el mercado laboral, la composición familiar y el ingreso.

Diseño y evaluación de un programa de prevención de consumo de alcohol en una institución universitaria diseñado con los estudiantes

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Maria Liliana Muñoz Ortega

2014-07-01

Full Text Available Este artículo presenta los resultados de una investigación de tipo cuasiexperimental que tuvo como objetivo diseñar, implementar y evaluar un programa de prevención al consumo de alcohol en estudiantes universitarios en la ciudad de Bogotá. El programa se diseñó con la participación de 101 estudiantes a través de grupos focales. Los estudiantes expresaron estar de acuerdo con la utilidad del programa para la comunidad universitaria y la posibilidad de generar actitudes de control hacia el consumo de alcohol. La evaluación que se realizó a los estudiantes sobre el consumo de alcohol antes y después de la implementación del programa no mostró diferencias significativas. Abstract This article presents the results of a quasi-experimental research that aimed to design, implement and evaluate a program of prevention of alcohol consumption in college students in the Bogota city, Colombia. The program was designed with the participation of 101 students through focus groups. Students expressed agreement with the utility of the program for the university community and the possibility of generating control attitudes towards the consumption of alcohol. Student’s evaluation was performed on alcohol consumption before and after implementation of the program showed no significant differences

Salud Mental en Estudiantes Universitarios: Incidencia de Psicopatología y Antecedentes de Conducta Suicida en Población que Acude a un Servicio de Salud Estudiantil

OpenAIRE

Micin, Sonia; Bagladi, Verónica

2011-01-01

Los objetivos del estudio son caracterizar la incidencia de psicopatología y antecedentes de conducta suicida en universitarios que consultan a un Servicio de Salud Estudiantil y determinar diferencias y/o asociaciones significativas en relación a género. Se utilizó un diseño no experimental de carácter exploratorio y cuantitativo. Se recogieron antecedentes de conducta suicida y diagnósticos según DSM-IV (ejes I y II). Se incluyeron 460 universitarios que recibieron atención psicológica y/o ...

Ensino na comunidade e inteligência coletiva: partilhando saberes com o WIKI

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Antonio Pithon Cyrino

Full Text Available As novas tecnologias de informação e comunicação têm permitido a produção de inovações no processo de ensino-aprendizagem no ensino superior. Neste estudo de intervenção e pesquisa em disciplina de ensino em comunidade da Faculdade de Medicina de Botucatu - Unesp (FMB-Unesp, procura-se explorar tais possibilidades mediante o envolvimento de alunos, professores e membros da própria comunidade. Para tanto, desenvolveu-se uma página Wiki, com informações produzidas pelos alunos a respeito de um bairro da cidade de Botucatu, com o objetivo de criar um ambiente de troca, interação, cooperação e produção compartilhada de conhecimentos entre esses sujeitos. Um grupo de jovens dessa comunidade recebeu treinamento no uso do Wiki, o que lhes permitiu incluir na página informações novas sobre o território. A análise mostra que na produção textual desses jovens ganhou destaque alguns elementos significativos de seu cotidiano. A presença de um professor tutor na comunidade foi essencial para o êxito do processo. Os resultados alcançados apontam a viabilidade e potencialidade do uso do Wiki como ferramenta de inteligência coletiva, por permitir a troca de saberes entre alunos e comunidade, valorizando toda forma de conhecimento e a expressão das singularidades.

Una aproximación teórica a la deserción estudiantil universitaria

OpenAIRE

Viale Tudela, Héctor Ernesto

2015-01-01

College student dropout is one of the greatest problems faced by the higher education system. University authorities have been showing great concern because, in spite of the increase in demand for higher education, the number of students that complete their education is not as expected, demonstrating that a large number of students abandons school, mainly during the initial semesters. This generates financial problems to the universities. This paper aims to show, after a compre...

DESERCIÓN ESTUDIANTIL UNIVERSITARIA EN ECUADOR Y SU INFLUENCIA EN LA CALIDAD DEL EGRESADO

OpenAIRE

Bazantes, Zoila Piedad; Ruiz Carpio, María Lucia; Álvarez Gutiérrez, Marcela Leonor

2017-01-01

UNIVERSITY STUDENT DEVELOPMENT IN ECUADOR AND ITS INFLUENCE ON THE QUALITY OF THE GRADUATEEl abandono de los estudios universitarios, es un inconveniente social que se genera con mucha frecuencia en diversas Instituciones de Educación Superior a nivel mundial. La falta de apoyo económico y el poco aprovechamiento de las clases,  han provocado que en varias universidades del país, ciertos bachilleres decidan retirarse de las clases. El estudio realizado demostró que muchos  de los estudiantes ...

O CONCEITO DE TERRITÓRIO DENTRO DE COMUNIDADES TRADICIONAIS BRASILEIRAS

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Nelson Russo de Moraes

2016-10-01

Full Text Available RESUMO Na busca por caminhos para o seu desenvolvimento e sustentabilidade os seres humanos se organizaram em grupamentos de diversos níveis de complexidade, fazendo surgir comunidades (com estruturas mais simples e relacionadas à afetividade e sociedades (pautadas por mecanismos legais estruturados como leis e contratos. Neste campo, considerando a tradição e a cultura dos povos, foram se esculpindo as comunidades tradicionais. A delimitação conceitual de povos e comunidades tradicionais e a convergência entre este tema com a promoção do desenvolvimento sustentável foi muito fortalecido no Brasil após a promulgação da Constituição Federal de 1988 e no seu desdobramento legislações que buscam regular as relações e os conflitos de interesse entre atores sociais diversos. Dentre os diversos temas e termos tratados nas últimas décadas, a aplicação do termo “território” na interlocução com comunidades tradicionais tem exigido bons debates teóricos e muitos estudos sobre a relação do homem com a natureza. Este artigo trata do diálogo teórico sobre este novo campo, com o intuito de ajudar na estruturação científica e prática da aplicação do termo “território”.          PALAVRAS-CHAVE: Comunidade Tradicional. Cultura. Território.     ABSTRACT In the search for ways for its development and sustainability humans have organized themselves into groups of different levels of complexity, giving rise communities (with simpler structures and related to affectivity and companies (guided by legal mechanisms structured as laws and contracts. In this field, considering the tradition and culture of the people, they were carving up the traditional communities. The conceptual delimitation of peoples and traditional communities and the convergence between this theme with the promotion of sustainable development was greatly strengthened in Brazil after the promulgation of the Constitution of 1988 and its offshoot

Población estudiantil de la Universidad de Costa Rica: características socio-personales e intereses en torno a su desarrollo personal

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Molina Rojas, Noilin

2015-09-01

Full Text Available El presente artículo presenta los resultados de una caracterización socio-personal de la población estudiantil de la Sede Rodrigo Facio de la Universidad de Costa Rica. El estudio partió de un modelo mixto de investigación, en el que se aplicaron 1237 cuestionarios, en un marco muestral de 14.635 estudiantes y se desarrollaron seis grupos focales, uno por cada área académica de la Sede. Los resultados indican que la mayoría de los y las estudiantes de la Sede cuenta con condiciones y características que favorecen su dedicación a estudiar tiempo completo. No obstante, pese a una cantidad importante de estudiantes no enfrenta dificultades personales que afecten su rendimiento académico (57.2 por ciento, un 42,8 por ciento de los estudiantes sí enfrenta estas dificultades, y entre estos, un 24,3 por ciento no cuenta con redes de apoyo para hacer frente a dichas problemáticas. En torno al desarrollo personal, para la población estudiantil resulta, principalmente, de interés conocer acerca de los temas de manejo del estrés, organización del tiempo y recreación y prefiere que éstos se desarrollen de manera presencial mediante la modalidad de taller. A partir de esto, se concluye que existe la necesidad de fortalecer las ofertas presenciales de atención en torno al manejo del estrés, organización del tiempo y recreación, desde el Eje de Desarrollo Personal de la Oficina de Orientación de la Universidad de Costa Rica, a los y las estudiantes que enfrentan estos tipos de problemáticas personales, con el fin de apoyarles en su desarrollo personal y académico.

Minería de datos aplicada a la educación: modelo de deserción universitaria en la Universidad Tecnológica Nacional, Facultad Regional Rosario

OpenAIRE

Valía, Luciano; Rostagno, José; Moine, Juan Miguel; Bigatti, Cristian; Riva, Fabiana María; Amar, Eduardo

2017-01-01

La deserción universitaria es uno de los mayores problemas que atraviesan las Universidades de nuestro país. La Minería de Datos es una disciplina que puede colaborar con esta situación, brindando un conjunto de técnicas y métodos para detectar patrones de comportamiento en los alumnos y accionar en consecuencia. Por este motivo, abordamos un estudio cuyo objetivo es el descubrimiento de patrones de deserción universitaria en la carrera Ingeniería en Sistemas de Información de la Universidad ...

Construyendo el dispositivo de comunidades de aprendizaje

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Maria Cecilia Martinez

2017-10-01

Full Text Available El trabajo de enseñar requiere revisar perspectivas y desafíos, hacer preguntas y enfrentarse a dilemas muchas veces respondidos en soledad. La organización pedagógica e institucional de la escuela secundaria es una condición que dificulta un abordaje más colectivo de los problemas que se vivencian en las aulas. En estas condiciones surgió Comunidades de Aprendizaje, un proyecto que convoca a las escuelas a la construcción de propuestas interdisciplinarias de enseñanza a través de prácticas colaborativas y solidarias entre docentes. El proyecto, desarrollado desde el sindicato docente Unión de Educadores de la Provincia de Córdoba comenzó a implementarse en 2016 como prueba piloto. Se seleccionaron docentes que hicieron las veces de coordinadores de estas comunidades y que atravesaron un intenso proceso de formación. Este artículo presenta un análisis del proceso de formación de los coordinadores y las estrategias que construimos junto a ellos para poder desarrollar estas comunidades en los contextos específicos de las escuelas. Articular con el director, pensar la enseñanza más allá de la capacitación, desarrollar colectivamente un guión conjetural, construir un modo de escucha a los docentes, trabajar con la implicación, y articular con el compañero coordinador y el equipo de UEPC; fueron las principales estrategias.

Los procesos de aprendizaje y su incidencia en la deserción estudiantil en el Programa de Química Farmacéutica de la Universidad de Cartagena

Directory of Open Access Journals (Sweden)

María del Socorro Acosta

2009-01-01

Full Text Available Se presentan los resultados de un estudio sobre los procesos de aprendizaje y su incidencia en la deserción estudiantil en los estudiantes de Química y Farmacia de la Universidad de Cartagena en el período del 2003 al 2007. Con el objetivo de describir las características asociadas al aprendizaje que conlleva a la deserción estudiantil, se seleccionó una muestra equivalente a la totalidad de la población de estudiantes provenientes delos colegios oficiales de Cartagena en el primer semestre de 2007 (50, y se les aplicó el test SMLQ (PINTRICH, que contiene preguntas de carácter motivacional y relativas a las estrategias de aprendizaje. Se pudo concluir que el 2003 fue el año en que se presentó el índice de deserción más elevado (46%; el promedio general de deserción en el período comprendido entre 2003 y 2007 es de 19%, y se reporta el cambio de carrera o institución como la causa más frecuente de deserción (59%. Así mismo, se pudo observar que dentro de las escalas motivacionales, la categoría referida a expectativas fue la que obtuvo una mayor cantidad de resultados en el nivel alto, con un promedio de 60%. Y entre las estrategias de aprendizaje, las de tipo cognitivo puntuaron 34%.

El cuerpo de las jóvenes madres solteras universitarias: representaciones y estrategias

OpenAIRE

Rosa María Huerta Mata

2018-01-01

Se analizan las estrategias que crean las madres solteras sobre sus cuerpos, así como las representaciones de éstos en la universidad, en el sistema de salud y en las redes de apoyo familiar de las estudiantes universitarias. Para ello realizamos entrevistas en profundidad a 14 docentes y personal administrativo de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí entre febrero a mayo del año 2014. Además elaboramos los relatos de vida de ocho jóvenes madres solteras que asisten a la Facultad de Cie...

El cuerpo de las jóvenes madres solteras universitarias: representaciones y estrategias

OpenAIRE

Rosa María Huerta Mata

2018-01-01

Resumen: Se analizan las estrategias que crean las madres solteras sobre sus cuerpos, así como las representaciones de éstos en la universidad, en el sistema de salud y en las redes de apoyo familiar de las estudiantes universitarias. Para ello realizamos entrevistas en profundidad a 14 docentes y personal administrativo de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí entre febrero a mayo del año 2014. Además elaboramos los relatos de vida de ocho jóvenes madres solteras que asisten a la Facult...

Higher Education Student Body Diversification as Glocal Practice La Diversificación del Cuerpo Estudiantil en la Educación Superior como Práctica Glocal

Directory of Open Access Journals (Sweden)

José Gerardo Alvarado

2012-07-01

Full Text Available

Georg Simmel's assertion that strangeness organizes nearness and remoteness helps to understand how the social category of First Generation College Student (FGCS, first in the family to attend college is used at a public university in the United States southwest. Membership Categorization Analysis (MCA is applied to ethnographic data. Difference categories and devices morph into those of distance in an interaction where a recruitment convention substitutes for a handshake between a boy and some adults in the hallway of a student center. These changes imbricate with those found in the analysis of a student-persistence sequence of an educational marketing recruitment DVD. As evidence of glocal practice or the global impact of local contact gestures of student body diversification or massification policies directed at FGCSs (and others, they appear to coincide with distribution and recognition social justice projects that are inviting us to reach out across distances, short and long.

La formación de competencias en investigación educativa en los profesores de las filiales universitarias municipales.

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Marite Rodríguez Carrillo

2014-12-01

Full Text Available El trabajo es resultado de la investigación desarrollada sobre la formación del profesor universitario en investigación educativa. Con el objetivo de delimitar las potencialidades y debilidades que presentan los profesores en la formación de la competencia en investigación educativa, se realizó un estudio en la Filial Universitaria Municipal de Fomento. El enfoque metodológico utilizado prioriza la investigación cualitativa y se vinculan aspectos de carácter cuantitativo. Durante el desarrollo de la investigación se pone en práctica como método general el dialéctico-materialista y métodos propios de la investigación educativa. Cómo resultado se obtienen las principales regularidades expresadas en debilidades y potencialidades que presenta la formación de competencias en investigación educativa en los profesores de la Filial Universitaria de Fomento.

Evaluación de la calidad docente y promoción del profesorado (III. Legislación Universitaria Española (a: de la Ley de Ordenación de la Universidad Española (1943 a la Ley de Reforma Universitaria (1983

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Josep Carreras

Full Text Available Durante la época franquista la universidad española se rigió sucesivamente por tres leyes: la Ley de Ordenación de la Universidad Española de 1943, la Ley sobre Estructura de la Facultades Universitarias y su Profesorado de 1965, y la Ley General de Educación de 1970. Los procedimientos de selección del profesorado contenidos en todas ellas poseían elementos que permitían evaluar determinados aspectos de la calidad docente de los candidatos; pero durante todo el período de vigencia de las mismas no hubo en la universidad prácticas habituales y generalizadas de evaluación de la docencia universitaria, debido tanto a la poca propensión de los profesores universitarios a ser evaluados como a la persistencia del sistema de oposición o de concurso-oposición para acceder con carácter vitalicio a la situación docente. Durante los primeros años de la transición democrática se realizaron diversos intentosde promulgar una ley que adaptara las estructuras y las funciones de las universidades a la nueva realidad socio-política del país; pero todos ellos fracasaron por falta de suficiente apoyo parlamentario, hasta que en 1983 el gobierno socialista promulgó la Ley de Reforma Universitaria. Esta ley, que rigió la vida de la universidad española durante casi veinte años, abrió nuevas perspectivas de evaluación de la calidad docente con vistas a la selección y promoción del profesorado.

Gestión académica y estrategias para la retención de la matrícula: Programas de Tutorías en la universidad pública

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Marta Arana

2009-12-01

Full Text Available El siglo XXI enfrenta a la Gestión en la universidad pública con nuevos desafíos. En el área académica, una problemática insoslayable es el tema del abandono de los alumnos, muy destacada en los primeros años de las carreras que cursan. La problemática del abandono de los alumnos en la universidad pública argentina es un tema prioritario en la Educación Superior. En la actualidad se nos presenta una población estudiantil crecientemente heterogénea en su formación sociocultural y en su composición sociodemográfica (sexo, edad, siendo un desafío avanzar hacia la inclusión, manteniendo la calidad educativa en un contexto socioeconómico de creciente desigualdad, donde los estudios superiores desaparecen del horizonte de expectativas de miles de jóvenes año a año. Desde la década de los 80 del siglo pasado se percibe un gran interés por parte de las autoridades académicas por crear Servicios y Programas de Orientación Universitaria, que van más allá de la mera información y con lo que se busca una mejor preparación y un desarrollo más integral de los jóvenes para la transición a la vida social activa. Desde el año 2006 el Grupo de investigación de la UNMDP, Programa Universidad analiza el desgranamiento de la matrícula universitaria. A través de estos años se ha realizado una profunda investigación a través de la metodología cuali-cuantitativa sobre el universo de alumnos. Pudiéndose definir su perfil y las dificultades más habituales como el acceso de los aspirantes que provienen de la educación media pública, la lentificaciòn en la carrera y el abandono, principalmente en el primer año. La presente ponencia tiene como objetivo principal presentar ante la comunidad académica las experiencias en torno a la implementaci��n del Programa Piloto de Tutores Inicialesque viene desarrollándose en el ámbito de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales, de la UNMDP

Heterodesignaciones patriarcales, representadas interculturalmente, en la participación femenina estudiantil

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Aura Inés Aguilar Caro

2016-03-01

Full Text Available Basándose en el material discursivo de personeras/os estudiantiles en el departamento del Atlántico y la ciudad de Barranquilla (Colombia, este artículo da cuenta de los resultados de una investigación doctoral que desde el abordaje interpretativo de la educación intercultural y las representaciones sociales devela el nivel de aspiración de la libertad de expresión, en cuanto símbolo autodesignante de estas jóvenes, como un mecanismo capaz de contrarrestar las heterodesignaciones que se vivencian en el liderazgo escolar, en materia de desigualdad y dominación masculina. De esta manera, a través de las representaciones abstraídas se aporta interculturalmente a la comprensión moderna de la participación femenina y sus implicaciones en el espacio escolar y en la vida pública. AbstractThis article reports the results of a doctoral research from the interpretative approach to intercultural education and social representations obtained from the discursive material of student representatives in the city of Barranquilla, in the Atlantico region (Colombia. This research reveals the aspirational level of freedom of speech as a symbol for auto designating the youngsters. It is a mechanism able to counteract the patriarchal hetero designations existing in school leadership from inequality and male dominance. All these elements contribute to a modern cross-cultural understanding of women’s participation and their implications in school environment and public life.

Educomunicación y radios universitarias: panorama internacional y perspectivas futuras

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Ignacio Aguaded

2014-01-01

Full Text Available El presente trabajo sitúa las radios universitarias en el contexto educomunicativo de servicio a la ciudadanía, la participación cívica y la democratización de los pueblos, como servicios públicos de vocación ciudadana, alternativas mediáticas al sistema comercial y privado. Se ofrece un breve panorama de la pujante situación internacional, especialmente en el ámbito latinoamericano y europeo, de estos medios universitarios que son auténticas plataformas de comunicación 2.0, con un uso intensivo de Internet, centrándose en la importancia de la colaboración y la generación de redes internacionales como estrategia futuro.

Mercados educacionais e a comunidade Education markets and the community

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Sally Power

2003-09-01

Full Text Available Os defensores de abordagens baseadas no mercado para a educação invocam, às vezes, a necessidade de "empoderamento" (empowerment das comunidades nas tomadas de decisão educacionais para justificar a reforma dos sistemas educacionais públicos convencionais. Com base em exemplos da Austrália, da Inglaterra e do País de Gales, da Nova Zelândia e dos eua, este artigo explora as maneiras complexas e contraditórias como as políticas educacionais contemporâneas usam o conceito de envolvimento das comunidades. Ele demonstra mais ainda que o papel e o impacto do envolvimento das comunidades nas escolas nada têm de simples. O artigo conclui que, se o envolvimento das comunidades quer ter efeitos progressistas, ele deve ser articulado com uma política de educação democrática mais ampla.The proponents of market-based approaches to education have sometimes invoked the need for community empowerment in educational decision-making to justify the reform of conventional state educational systems. Drawing upon examples from Australia, England and Wales, New Zealand and the usa, this paper explores the complex and contradictory ways in which the concept of community involvement is used in contemporary education policy. It further demonstrates that the role and impact of community involvement in schools are by no means straightforward. The paper concludes that, if community involvement is to be progressive in its effects, it will need to be articulated with a broader democratic politics of education.

Utilização das principais plantas medicinais em uma comunidade rural

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Francisco de Assis Pinheiro

1996-12-01

Full Text Available Estudo descritivo-analítico, realizado na comunidade rural de Pitanga da Estrada-PB, objetivando-se estudar as principais plantas medicinais utilizadas pelas mulheres da comunidade e comparar o uso popular com o recomendado na literatura. Observou-se algumas discordâncias no uso popular quando se compara com o recomendado pela literatura e em especial às propriedades terapêuticas ou indicações para o uso.

Nuevas miradas y aprendizajes virtuales en la docencia universitaria: UNED de Costa Rica

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Roxana María Morales Bonilla

2007-01-01

Full Text Available Este artículo corresponde a la sistematización de una experiencia de capacitación en Pedagogía Universitaria, cuyo propósito es analizar y ofrecer lineamientos pedagógico-tecnológicos en la capacitación de docentes universitarios mediante un curso en línea, con miradas críticas y demandantes, en potenciar el aprendizaje socializado e individualizado, que lograron transformarse en aprendizajes virtuales con múltiples estrategias de acercamiento, reconocimiento y valoración compartida entre una comunidad de prácticas educativas en la educación a distancia. Dicha capacitación la llevó a cabo el Centro de Capacitación en Educación a Distancia- CECED- durante el año 2005, dirigida a la población docente en el Programa de Estudios Generales de la Escuela de Ciencias Sociales de la Universidad Estatal a Distancia (UNED de Costa Rica. En esta actividad de capacitación por medio de un curso en línea, se propuso que las y los docentes reflexionaran sobre quién es el y la estudiante, cómo deberá ser ese nuevo profesional por formar, así como las estrategias metodológicas apropiadas para lograrlo. El curso se estructuró en once foros virtuales que desarrollaron actividades y estrategias presenciales y virtuales. La coordinación del curso estuvo bajo mi responsabilidad; se trabajó en un periodo de cuatro meses, de marzo a junio de 2005; inicialmente se inscribieron ochenta (80 docentes, por lo cual hubo que subdividirlos en tres grupos y finalizaron cuarenta y cinco (45 docentes. Los objetivos del curso se cumplieron, el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación –TIC’s - ofreció a esta población docente la posibilidad de construir y compartir aprendizajes virtuales con nuevas miradas e investigar individual y colectivamente acerca de su propio quehacer académico, promoviendo el aprendizaje colaborativo, el aprendizaje cooperativo, la reflexión, el análisis y la síntesis, los cuales son procesos

Atividades Marcárias como Recursos de Elaboração da Face em Comunidades Virtuais de Marca: Análise de uma Comunidade Virtual de Consumidores Da Coca-Cola

Directory of Open Access Journals (Sweden)

André Luiz Maranhão de Souza Leão

2010-10-01

Full Text Available As relações interpessoais sofreram mudanças expressivas após a inserção da internet na vida social. Deste contexto, podemos destacar as comunidades virtuais e, mais especificamente, comunidades virtuais de marcas. Assumindo que o “eu” seja uma construção social promovida nas interações sociais, este estudo objetiva analisar o comportamento verbal de participantes de comunidades virtuais de marcas em relação a estas como meio de elaboração de suas faces (Goffman, 2006. Neste sentido, assumimos a noção de o que e como dizemos as coisas são comportamentos sociais (Austin, 1990 e utilizamos o conceito de “atividades marcárias”, desenvolvido por Leão e Mello (2009. Para tal, selecionamos uma comunidade de consumidores da Coca-Cola como terreno investigativo, onde realizamos uma “netnografia da comunicação”, suportada por uma análise de discurso funcional. Por fim, aspectos teóricos e práticos são considerados. DOI: 10.5585/remark.v9i2.2168

Comunidades virtuales de práctica y aprendizaje

OpenAIRE

Rodríguez Illera, José Luis

2007-01-01

Las comunidades virtuales, sean de práctica o de aprendizaje según una distinción habitual, han adquirido un lugar central en la sociedad actual, especialmente por los avancestecnológicos y la denominada web social.

Sujeto liberal y comunidad : Rawls y la unión social

OpenAIRE

Thiebaut, Carlos

1997-01-01

Este artículo pone de relieve la importancia que tiene para el liberalismo pensar la idea de comunidad. El análisis del modelo liberal de sociedad muestra como en tal propuesta hay motivos relacionados con el bien común, lo cual distancia el liberalismo político del libertarismo. Ahora bien, enfrente de la comunidad homogénea defendida por los comunitaristas, Rawls propone una sociedad compleja y diferenciada que se estructura no a partir de una doctrina comprehensiva, sino mediante una conce...

Aportes de la televisión universitaria a las industrias culturales y creativas en Iberoamérica

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Julio Cabero Almenara

2015-07-01

Full Text Available La televisión está sufriendo en los últimos tiempos una serie de transformaciones significativas, como consecuencia de la tendencia de los usuarios a deslocalizarla de los escenarios donde tradicionalmente se observaba y a su observación a través de múltiples pantallas. Todo ello como consecuencia de la situación “trasnmedia” en la cual nos vemos inmerso. Y en esta situación se ve inmersa la televisión universitaria, televisión que frente a la comercial se encuentra en una buena situación para investigar en nuevos lenguajes y formatos, favorecer la creación de los proconsumidores, y facilitar la alfabetización mediática de la ciudadanía. Para finalizar, en el artículo se analizan las posibilidades que la televisión universitaria ofrece a las industrias culturales, que se analizan desde diferentes perspectivas: adquisición de productos audiovisuales, la formación de profesionales, la investigación en nuevos formatos, lenguajes y estéticas, y la incorporación al universo mediático televisivo de nuevos medios y recursos.

Las matemáticas en el proyecto de reforma de la comunidad valenciana

OpenAIRE

Caballero, Salvador

1990-01-01

La propuesta de reforma del sistema educativo ha proporcionado la oportunidad de: plantear a fondo cómo debe ser la enseñanza no universitaria, constituir y formar equipos técnicos, elaborar nuevas propuestas teóricas, elaborar materiales acordes a las nuevas propuestas didácticas, plantear la formación de profesorado como necesidad acuciante (inicial y permanente).

Acción colectiva y conflicto de intereses: el caso de la comunidad campesina de Catac

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Serafín Osorio Bautista

2013-12-01

Full Text Available Este artículo se propone la comprensión de los cambios en la comunidad de Catac como resultado de la acción colectiva ante los desafíos del contexto que se configuran como oportunidades y restricciones, y frente a las exigencias internas que se expresan como demandas de los grupos de interés o facciones que conforman la comunidad. En una comunidad heterogénea como Catac, la acción colectiva no es algo que se da por supuesto sino una acción deliberada; sin embargo, tiende a ser frágil y generalmente se rompe ante las presiones externas y las relaciones de poder definidas en términos de facciones al interior de la comunidad.

AMBIENTE E SUSTENTABILIDADE EM COMUNIDADES RURAIS DA AMAZÔNIA: UM ESTUDO DAS DIMENSÕES AMBIENTAIS NA COMUNIDADE DE BOM SOCORRO DO ZÉ AÇU NO MUNICÍPIO DE PARINTINS-AM/BRASIL

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Hapolo Hibson de Souza Ferreira

2013-10-01

Full Text Available Este trabalho teve como objetivo principal compreender as dimensões da sustentabilidade ambiental na comunidade de Bom Socorro do Zé Açu e quais as principais implicações nos modos de vida da população local, pois a comunidade vem apresentando mudanças socioeconômicas e espaciais nos últimos anos, refletindo nas implicações socioambientais que repercutem na reprodução do seu espaço. Esta pesquisa está pautada na reflexão sobre a questão do crescimento econômico versus sustentabilidade na Amazônia, mas especificamente na comunidade de Bom Socorro do Zé Açu. O método utilizado para a análise dos dados foi o sistêmico e a coleta foi feita por meio de aplicação de formulários socioambientais, observação participante e entrevistas com os moradores da comunidade. Para tal, foi feito o levantamento dos problemas ambientais na comunidade, evidenciando a problemática dos resíduos sólidos que vem impactando diretamente essa localidade, pela falta de um local apropriado para a destinação dos mesmos, as pessoas queimam e/ ou jogam o lixo nos terrenos baldios e nos barrancos próximos ao lago do Zé Açu, colocando em risco a saúde dos mesmos. Dentre outros problemas, destaca-se a retirada da mata nativa na comunidade para que se possam fazer mais construções que acarreta na perda de um elemento importante na regulação do micro-clima local, principalmente pelo fato da temperatura ter aumentado devido à impermeabilização do solo pela introdução do calçamento nas ruas. Outra problemática está em torno do assoreamento do lago do Zé Açu que devido à retirada da vegetação ciliar, tanto para a extração de areia, como para criação de bovinos, está pondo em risco esse elemento importante na vida dessa comunidade. A relevância desta pesquisa está no fato de que as informações aqui levantadas, podem auxiliar na elaboração de uma agenda ambiental importante que deve ser discutida e levada em considera

Ciudad Universitaria, en Marsella

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Berthelot, Jacques

1964-10-01

Full Text Available A Hostel for this University City has been built in accordance with the following program of requirements: 400 rooms for students, in two separate blocks, together with a sanitary building with 20 rooms; a self-service restaurant, with capacity for 500 people sitting down, and a total capacity for 1500 eating simultaneously; kitchen and auxiliary services; a gymnasium with 800 sq. m. floor area; and general dressing and washing facilities for males and females. In addition to the above, there are a number of complementary dependencies, such as a club, games room, reading and lecture halls, infirmary, offices, five apartments, doorman's quarters, etc. The general arrangement of the buildings, and the audacious and balanced interplay of volumes makes this university hostel an imposing and serenely beautiful project.El programa de necesidades propuesto por el «Centro de Obras Universitarias» para este Hogar, incluía la construcción de: 400 habitaciones para estudiantes, en dos bloques independientes de 200 habitaciones cada una (dotadas de un grupo sanitario cada 20 habitaciones; un restaurante auto-servicio, con capacidad pera 500 plazas, que permite servir 1.500 comidas en cada turno; cocina, y dependencias auxiliares; un gimnasio de 800 m-, accesible también directamente desde el exterior, y locales enejos—vestuarios y duchas para estudiantes de cada sexo, etc.—. Además de estas dependencias, han sido construidos diversos locales e instalaciones complementarias, tales como: club, sala de juegos, sala de lectura,, sala de conferencias, enfermería, despachos, cinco apartamentos, conserjería, etc. La disposición en planta de las edificaciones y el valiente y acertado juego de volúmenes, hacen de este Hogar universitario un conjunto grandioso y de elegante serenidad.

Usos de las tic en la docencia universitaria: opinión del profesorado de educación especial

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Ana Cristina Echeverría Sáenz

2014-09-01

Full Text Available El presente artículo expone los resultados y discusión sobre el tema del uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC en la docencia universitaria, desde la opinión del profesorado de la Sección de Educación Especial de la Escuela de Orientación y Educación Especial de la Universidad de Costa Rica. Para conocer la opinión de los participantes se aplicó un cuestionario como parte de un estudio de caso. El objetivo es compartir los alcances de la investigación, así como la opinión y las recomendaciones obtenidas del profesorado participante, en relación con las necesidades de uso tanto técnico como formativo de las TIC en la docencia universitaria. Se concluye que existe una buena disposición y actitud para incorporar las TIC como apoyo en la didáctica universitaria, pero en igual medida se aprecia que es necesaria la capacitación para optimizar su uso de estos recursos para obtener el mayor provecho de estos. Con la incorporación de las TIC como herramientas de apoyo en la formación universitaria del profesorado, éste asume un rol de mediador del aprendizaje y de esta manera se beneficia los procesos de formación continua del profesorado. The present article shows the results and discussion on the topic of the use of TIC (communication and information technologies in university teaching, from the point of view of the professors in the Special Education Section of the Special Education and Counseling school of the UCR. To learn the opinion of the participants a questionnaire was applied as a part of a case study. The objective is to share the scope of the research, as well as the opinion and recommendations given by the Special Education professors who participated, regarding their needs in both the technical and educational need for TIC in university teaching. The main conclusions reveal that there is a good disposition and attitude towards the incorporation of TIC as a support in university didactic. At

La reforma de las enseñanzas universitarias desde el ángulo internacional

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Ricardo MARÍN IBÁÑEZ

2009-11-01

Full Text Available Por imperativo legal, en desarrollo de la Ley Orgánica de Reforma Universitaria de 1983 y a la vez de los estatutos de las respectivas universidades, van a ser renovados los planes de estudios. El tema, pues, merece una consideración especial. Nosotros vamos a enfocarlo desde el triple ángulo: los artículos de la Ley que conciernen a nuestro tema; las propuestas formuladas por el Consejo de Universidades; y la reflexión crítica sobre las directrices elaboradas por el Consejo a la luz de la información internacional.

Protegiendo Nuestra Comunidad: empowerment participatory education for HIV prevention.

Science.gov (United States)

McQuiston, C; Choi-Hevel, S; Clawson, M

2001-10-01

To be effective, HIV/AIDS interventions must be culturally and linguistically appropriate and must occur within the context of the specific community in which they are delivered. In this article, the development of a culture-specific lay health advisor (LHA) program, Protegiendo Nuestra Comunidad, for recently immigrated Mexicans is described. This program is one component of a collaborative inquiry research project involving community participants and researchers working as partners in carrying out and assessing a program for the prevention of HIV/AIDS. The collaborative inquiry process was applied as an empowerment philosophy and methodology of Paulo Freire and an ecological framework was used for the development of Protegiendo Nuestra Comunidad. The use of principles of empowerment for curriculum development, teaching methodology, and program delivery are described.

Suministro de agua domiciliar a tres comunidades indígenas, Guatemala

OpenAIRE

Salvador Otazu, Roberto

2014-01-01

Este proyecto fin de carrera se propone dotar a comunidades indígenas de Fray Bartolomé de las Casas, Departamento de Alta Verapaz (Guatemala), de un mínimo de condiciones higiénico sanitarias básicas, como es el disponer de agua corriente. Se ha tomado como modelo a seguir la ampliación de la red de abastecimiento existente en San Pablo Comunja, a las comunidades de Chimenja, Esperanza Seamay y Nuevo Secapur. Se ampliarán el número de manantiales de abastecimiento (localización, aforos...

Retratos da vida: relatos dos jovens do dança comunidade

OpenAIRE

Sarto, Karina Cristofoletti; Marcellino, Nelson Carvalho

2008-01-01

RESUMO: Parte de uma pesquisa de campo, realizada junto ao grupo Dança Comunidade, como um estudo de caso, este trabalho teve por objetivo verificar se a dança vista na interface entre os conteúdos artísticos, sociais e físico-esportivos do lazer pode ou não contribuir para a inserção de jovens da periferia das grandes cidades. A pesquisa nos mostrou que alguns jovens conseguiram autonomia financeira, tornaram-sereconhecidos na sua comunidade, perceberam que através da dança suas vidas mudara...

Prevalencia de sintomatología depresiva en una población estudiantil de la facultad de Medicina de la Universidad Militar Nueva Granada, Bogotá Colombia

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Piedad Marcela Guavita Falla

2006-04-01

Conclusión. La sintomatología depresiva es importante en la población estudiantil médica. Los estudiantes de medicina tuvieron el doble de probabilidad de sufrir de síntomas depresivos que la población general. Los resultados son útiles para el análisis de la salud mental en el medio universitario y como guía para planear estudios longitudinales. Se requieren estudios de mejor diseño para confirmar los hallazgos aquí expuestos. Se requiere intervención mediante actividades de promoción, prevención e identificación de casos en las facultades de medicina.

BUENAS PRÁCTICAS DE AULAS VIRTUALES EN LA DOCENCIA UNIVERSITARIA SEMIPRESENCIAL

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Manuel Area Moreira

2010-02-01

Full Text Available En este artículo presentamos el diseño y resultados de un estudio realizado en la Universidad de La Laguna (ULL destinado a identificar buenas prácticas de aulas virtuales en la docencia universitaria desarrolladas bajo la modalidad de blended learning o enseñanza semipresencial. El estudio se desarrolló en el primer trimestre del año 2008 y analizó una importante muestra de las aulas virtuales (N= 107 existentes en el Campus Virtual de dicha universidad en el periodo 2005-07. Se seleccionaron seis ejemplos de aulas virtuales, clasificados por campos científicos, caracterizadas por la incorporación de recursos de información, de comunicación y de aprendizaje experiencial.

Discussão sobre comunidade e características das comunidades rurais no município de Catalão (GO / Discussion on community and characteristics of the rural communities in the municipality of Catalão (GO

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Juniele Martins Silva

2016-12-01

Full Text Available Nos estudos sobre comunidade há, principalmente, duas perspectivas. As discussões clássicas consideram como principal foco a diferenciação entre comunidade e sociedade, sendo que a comunidade tem como características a homogeneidade, a base territorial e o sentimento de localidade. Já as perspectivas contemporâneas avançam nas análises ao considerar as diferenças individuais, além da base territorial não ser critério essencial para sua existência, pois é possível pertencer a uma comunidade mesmo à distância. Considerando as mudanças que o conceito de comunidade passaram e a importância do seu entendimento na atualidade, o presente artigo tem como objetivo compreender as principais discussões de comunidade e as características das comunidades rurais Custódia, Ribeirão, São Domingos e Tambiocó, no município de Catalão (GO. Os procedimentos adotados para a elaboração desse artigo foram levantamento e revisão de obras pertinente à temática e aplicação de formulário de entrevista a 75 responsáveis pelas unidades produtivas das localidades selecionadas, o que representou um percentual de 34,70% das famílias, sendo 19 (35,18% na Custódia, 21 (35% na Ribeirão, 17 (33,33% na São Domingos e 18 (35,29% na Tambiocó.

Revivendo experiências: em foco a leitura em comunidades

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Marlene Edite Pereira Rezende

Full Text Available Este artigo teve como objetivo recuperar, de forma destacada, duas experiências de trabalho de extensão na UFMG: o carro-biblioteca da ECI\\UFMG e a implantação das Bibliotecas Públicas e Biblioteca Móvel do COLTEC\\UFMG. A estas experiências somaram-se ainda as informações sobre as atividades de extensão, através de Carros-Biblioteca, realizadas no âmbito da Biblioteca Pública Estadual Luiz de Bessa e pelo SESC. Revendo estas experiências torna-se patente a importância destas ações para as comunidades, mas, revelam-se também as dificuldades/limitações para a continuidade e ampliação destes serviços que são de caráter significativo para a população. Destaca-se também que os projetos visam permitir o acesso à leitura em comunidades com carências socioculturais, mas, demostram, de forma crítica, a realidade e os desafios dos municípios de Caparaó e Alto Caparaó na administração e manutenção das bibliotecas lá instaladas. Argumenta-se ainda, como aspecto significativo, a necessidade de articulação das comunidades, de forma a reivindicarem junto aos gestores públicos o atendimento aos direitos da população.

La democracia mexicana: interpretaciones desde una perspectiva estudiantil

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Oswaldo Méndez-Ramírez

2015-01-01

Full Text Available El trabajo tiene como objetivo dar a conocer las construcciones conceptuales que los estudiantes de los programas de licenciatu-ra (pregrado en Relaciones Humanas (RH y Trabajo Social (TS en la Escuela de Ciencias de la Comunidad de la Universidad Autónoma de Coahuila tienen con respecto al concepto democra-cia. Se parte de definiciones básicas y de una discusión sobre las teorías de la democracia. El análisis de los datos parte del uso de la metodología cualitativa, interpretativista. Particularmen-te, se basa en el uso de la técnica de redes semánticas naturales. La muestra estuvo conformada por un total de 110 estudiantes (n=110; 55 estudiantes de RH y 55 de TS. Derivado del análisis e interpretación de las redes semánticas para ambos grupos, se concluye que para todos ellos la democracia es el Gobierno del pueblo que, por medio de las elecciones, emite su voto esperan-do que en toda acción política se actúe con igualdad y justicia.

Estrategias para el acceso, la permanencia y la graduación estudiantil, a partir del diagnóstico y nivelación de las ciencias básicas

OpenAIRE

Valencia, Harol Yesid; Millan, Diana Andrea

2016-01-01

Las áreas de Ciencias Básicas son uno los factores determinantes de la deserción estudiantil en la educación superior, el bajo nivel académico de la educación básica y media conduce a la falta de las competencias cognitivas y habilidades de pensamiento en diversas áreas básicas, las cuales, son fundamentales en muchas carreras o programas de Ingenierías y Ciencias Económicas. Es fundamental una orientación vocacional, un proceso de transición del estudiante en este ambiente desconocido, el De...

Redes de contacto sociales: ?(spanishfactor clave para la labor de investigacion universitaria?

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Hermosilla Yenia Melo

2002-01-01

Full Text Available Dentro del ámbito de la labor universitaria, el nexo permanente entre docencia, investigación y difusión, constituye un factor de vital importancia. Bajo este prisma, un elemento fundamental para la formación permanente del personal académico es su compromiso con la realización de investigaciones, que contribuyan a generar nuevos conocimientos y a ampliar sus perspectivas de desarrollo. Siguiendo esta línea de razonamiento, este artículo examina el medio ambiente de investigación universitaria, específicamente, el tema de la vinculación o red de contactos de 19 investigadores, pertenecientes a diferentes áreas del conocimiento, con la sociedad circundante y el mundo de la investigación. Las bases teóricas del estudio se relacionan con dos niveles de análisis. El primero de naturaleza sociológica, se centra en la relación ciencia-sociedad. El segundo, de naturaleza psicológica, aborda aspectos que se refieren a la relación individuo-conocimiento. La perspectiva cualitativa, a través de una aproximación fenomenográfica, describe la metodología empleada en este estudio. Por ello, las percepciones del grupo de académicos participantes, fueron conocidas a través de entrevistas en profundidad. Los resultados revelan características de las redes de contacto, motivaciones que originan estos vínculos, estrategias relacionadas con su forma de construcción y de utilización, efectos en la labor de investigación. El estudio concluye con reflexiones finales, entre las que se destacan posibles proyectos para futuras investigaciones sobre el tema abordado.

Una mirada a la permanencia de la población estudiantil de trabajo social

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Regueyra Edelman, María Gabriela

2013-09-01

Full Text Available El artículo sintetiza una investigación realizada en la Escuela de Trabajo Social de la Universidad de Costa Rica sobre la permanencia de la población estudiantil en la carrera durante el periodo 2002-2008. La investigación fue descriptiva: se recogió información demográfica, académica y socioeconómica de la población y se realizó un seguimiento de cohortes de estudiantes, utilizando como base la información que la Universidad tiene almacenada en el Sistema de Aplicaciones Estudiantiles. El estudio permite mostrar la importancia de acercarse a la permanencia como proceso macro que vive cada estudiante desde su primer contacto con la Universidad hasta la obtención de un título. Se logran dilucidar aspectos por los cuales el estudiantado obtiene los títulos de bachillerato y licenciatura en el tiempo estipulado. Se concluye que tienen mayor probabilidad de lograrlo quienes ingresaron a la universidad y a la carrera en el mismo año, a una edad entre 17 y 18 años, quienes habitan en zonas cercanas a la Sede Rodrigo Facio, estudiaron en colegios académicos, contaron con beca por condición socioeconómica y beneficios complementarios, matricularon solamente cursos de Trabajo Social, aprobaron más de 15 créditos por ciclo lectivo regular y llevaron cursos en el tercer ciclo lectivo. Además, se logró revisar información de población que no continúa en la carrera, la cual corresponde a un 22% del grupo estudiado. La principal razón de no continuación se relaciona con haber ingresado a una carrera que no era de su interés.The article synthesizes an investigation realized at the Social Work School, University of Costa Rica about the permanence of its student population during the period 2002-2008. The research was descriptive: the information on the themes of demographic, academic and socioeconomic behavior of the population was captured and the student cohorts were traced, based on the information stored at the University

Tutoria universitaria y servicios de orientacion: Dos realidades en un mismo contexto

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Javier Pérez Cusó

2015-01-01

Full Text Available La orientacion del alumnado universitario se ha convertido en los ultimos anos tanto en un elemento de calidad como en un derecho refrendado por el propio Estatuto del Estudiante Universitario. En la universidad espanola conviven diferentes modos de dar respuesta a las necesidades de informacion, apoyo y orientacion: por un lado los servicios de orientacion y por otro la tutoria. Este trabajo busca profundizar en la informacion de la que disponen y la utilizacion que realizan los estudiantes en torno a estos dos modos de organizar la orientacion universitaria. Los resultados sugieren la necesidad de un mayor esfuerzo de planificacion, coordinacion e integracion, asi como de difusion de las diferentes acciones de orientacion realizadas.

La incorporación de la alfabetización informacional en las bibliotecas universitarias americanas. Análisis comparativo a partir de la información de sus sitios web

OpenAIRE

Uribe Tirado, Alejandro; Pinto Molina, María

2013-01-01

El artículo busca identificar desde la información que ofrecen los sitios web de las bibliotecas universitarias de los 22 países iberoamericanos, los posibles niveles de incorporación que desde dichas bibliotecas se están realizando para la formación en ALFIN-COMPINFO. Para esa identificación, se utiliza como metodología el análisis de contenidos web a partir de los sitios web de las bibliotecas universitarias iberoamericanas. Los resultados identifican que de un total de 2136 bib...

La incorporación de la alfabetización informacional en las bibliotecas universitarias iberoamericanas. Análisis comparativo a partir de la información de sus sitios web

OpenAIRE

Uribe-Tirado, Alejandro; Pinto, María

2013-01-01

El  artículo busca identificar desde la información que ofrecen los sitios Web de las bibliotecas universitarias de los 22 países iberoamericanos, los posibles niveles de incorporación que desde dichas bibliotecas se están realizando para la formación en ALFIN-COMPINFO. Para esa identificación, se utiliza como metodología el análisis de contenidos Web a partir de los sitios Web de las bibliotecas universitarias iberoamericanas. Los resultados identifican que de un total de 2136 bibliotecas un...

Socialización preventiva en las Comunidades de Aprendizaje

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Ainhoa Flecha

2010-01-01

Full Text Available Este artículo examina las características específicas de las Comunidades de Aprendizaje que pueden contribuir a la superación de la violencia de género. En primer lugar, examinamos las aportaciones del feminismo dialógico que están articulando formas de solidaridad femenina orientadas a la prevención y superación de la violencia de género en las escuelas. En segundo lugar, examinamos las contribuciones en torno a las nuevas masculinidades y su impacto en la lucha contra esta problemática. Finalmente, se desarrolla la aportación que representa la socialización preventiva en el trabajo que se está haciendo con niños, niñas y adolescentes en las Comunidades de Aprendizaje.

Salud Sexual y Reproductiva en Estudiantes Universitarios. ¿Modo y Estilo de Vida Saludables?, Un diagnóstico

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Lázaro González Pérez

Full Text Available Los autores realizan en el marco del proyecto “Universidad por la Salud”, un diagnóstico sobre Salud Sexual y Reproductiva en la población Universitaria del Instituto Superior de Ciencias Médicas de Camaguey, abordan importantes problemas: embarazo y adolescencia, información veraz y oportuna, infecciones de trasmisión sexual, entre otros, que afectan a los adolescentes. Parten del análisis de la problemática internacional, regional y local esclareciendo las particularidades de los sistemas de Salud y Educación Cubanos. Se demuestra el conocimiento insuficiente, la presencia de actitudes y prácticas inadecuadas sobre salud sexual y reproductiva en los estudiantes Se evidencia la necesidad de realizar un estudio de intervención con el objetivo de elevar la calidad de vida de la comunidad universitaria

Tender puentes, entretejer esfuerzos y saberes para el logro de la movilidad profesional y estudiantil en la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Grethel Rivera-Turcios

2018-03-01

Full Text Available La internacionalización y la movilidad académica y estudiantil representan la estrategia que la Universidad Estatal a Distancia (UNED ha implementado para expandir las fronteras pedagógicas entre instituciones de educación superior a nivel mundial. El apoyo del Acuerdo para el Mejoramiento Institucional (AMI y el Plan de Mejoramiento Institucional ha potenciado la participación de académicos y estudiantes en actividades académicas. En el caso específico de este documento se refiere a la experiencia llevada a cabo por la Cátedra de Educación Preescolar y la Universidad Pedagógica Nacional de Bogotá, Colombia, la cual, según se relata, resultó exitosa.

INNOVACIÓN METODOLÓGICA EN LA DOCENCIA UNIVERSITARIA A TRAVÉS DE AMBIENTES VIRTUALES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Directory of Open Access Journals (Sweden)

MITZI BENÍTEZ VEGA

2013-01-01

Full Text Available El presente artículo corresponde a los resultados de una investigación en docencia universitaria, financiada con fondos internos de la Universidad de Antofagasta, proyecto 1605, con una duración de dos años académicos 2010-2011. La investigación se enmarca en un enfoque cuantitativo de corte descriptivo, longitudinal estructurado en fases. Primero se recurre al diseño experimental para introducir la innovación metodológica centrada en el acompañamiento tecnológico, los resultados propician una segunda fase preexperimental, mejorando la primera innovación realizada, la que permite describir y comparar los hallazgos. El estudio constituye un aporte para el conocimiento sobre innovación metodológica en la docencia universitaria, centrada en el acompañamiento tecnológico, para un área tradicionalmente teórica y de dominio conceptual. Los hallazgos evidenciados dan cuenta de los beneficios de la innovación metodológica a través del acompañamiento tecnológico, permitiendo establecer características significativas en tres contextos de aprendizaje: presencial, e-learning, b-learning.

El vínculo interactivo biblioteca universitaria-usuario en el siglo xxi: algunas consideraciones para fortalecer este relacionamiento 10.5007/1518-2924.2002v7n13p1

Directory of Open Access Journals (Sweden)

María Gladys Ceretta Soria

2002-01-01

Full Text Available El relacionamiento entre la biblioteca universitaria y la heterogenidad de sus usuarios (estudiantes, docentes, investigadores, graduados, ha sufrido grandes transformaciones como consecuencia del impacto provocado por las nuevas formas de comunicación y de acceso a la información, producto de los dinámicos avances tecnológicos. Frente a las tendencias que pronostican que la biblioteca universitaria ha dejado de tener sentido en un mundo en el que la información supera los límites físicos de una institución y en el cual el usuario se relaciona directa e individualmente con la información a través de la computadora, se promueve el rol fundamental de la biblioteca universitaria como mediadora de los procesos de enseñanza-aprendizaje y de apoyo a la investigación y a la generación de nuevo conocimiento. Se considera que una de las formas apropiadas para favorecer este rol es establecer canales de comunicación que fortalezcan el vínculo interactivo biblioteca-usuario a través de la consolidación institucional de instancias de orientación y formación de usuarios, destacándose el papel fundamental que en este proceso de relacionamiento desarrolla el profesional Bibliotecólogo. Se toma como punto de referencia la situación actual que al respecto presentan las Bibliotecas Universitarias en el Uruguay. Se establecen algunas pautas generales para el desarrollo de esta propuesta.

Proyecto de formación universitaria en Inteligencia Territorial : Uruguay 2012-2016 en Minas, Lavalleja

OpenAIRE

Bozzano, Horacio Rodolfo

2012-01-01

Este proyecto de formación universitaria en Inteligencia Territorial y Transformación nació en 2008 en Minas, capital del Departamento de Lavalleja, de la articulación de factores socio-territoriales, institucionales y científicos; continuó luego con la Intendencia de Lavalleja, el Parlamento del Mercosur, el GDRI-INTI, el MEC Ministerio de Educación y Cultura del Uruguay y actualmente, el CLAEH, instituto universitario del Uruguay. El objetivo es la formación de agentes de cambio y sujetos d...

El registro de franquiciadores en el marco de las competencias de la Comunidad Foral de Navarra

OpenAIRE

Lara González, Rafael

2000-01-01

Se ha creado un Registro de franquiciadores a nivel del Estado que garantiza la centralización de los datos relativos a las empresas franquiciadoras que operen en más de una Comunidad Autónoma, a los efectos de información y publicidad; y, a este fin, se fijan las directrices técnicas y de coordinación entre los registros similares que puedan establecer las Comunidades Autónomas. En todo caso, la llevanza del Registro de franquiciadores corresponde a las Comunidades Autónomas d...

Hacia la construcción del trabajo en red para una universidad saludable. Balance del “I Foro internacional sobre experiencias en universidad saludable”

OpenAIRE

Virginia, García Sánchez; Jackeline, Ospina Rodríguez

2009-01-01

Esta compilación busca favorecer el trabajo en red de las instituciones universitarias que promueven la actividad física como elemento esencial de la salud de su comunidad. También se orienta a socializar los resultados del I Foro Internacional de experiencias en universidad saludable, como avance del trabajo interinstitucional que se promovió durante el evento, con aportes de expertos internacionales, nacionales y las experiencias de las universidades. Este material, va dirigido a todas las ...

Comunidad Hispana de Everquest 2

OpenAIRE

Ybáñez Domínguez, Ainhoa

2011-01-01

Comunidad Hispana de Everquest 2 programada en PHP, incluye administración propia de secciones, integración con login de foro vBulletin 4, integración con login de galería multimedia Coppermine, e integración con login de wiki Mediawiki de forma parcial. Comunitat Hispana d'Everquest 2 programada en PHP, inclou administració pròpia de seccions, integració amb identificació a fòrum vBulletin 4, integració amb identificació a galeria multimèdia Coppermine, i integració amb identificació a wi...

Estudiantes de primera generación en Chile: una aproximación cualitativa a la experiencia universitaria

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Valentina Javiera SOTO HERNÁNDEZ

2016-09-01

Full Text Available El propósito de este artículo es analizar la experiencia universitaria de un grupo de estudiantes de primera generación de tres universidades ubicadas en Concepción, Chile. En un contexto de fuerte masificación de la educación superior, la experiencia de los estudiantes cuyos padres completaron como máximo la educación secundaria, se ha transformado en un ámbito de incipiente interés. En función de los objetivos, la investigación fue abordada desde el paradigma constructivista y diseñada de acuerdo al método biográfico, cuya principal técnica de recolección de datos fueron las entrevistas semi-estructuradas. Los resultados de esta investigación, de carácter exploratorio, revelan que la construcción de un proyecto de estudios universitarios se encuentra notablemente influenciado por los padres, quienes se transforman en una fuente fundamental de apoyo. Asimismo, los estudiantes configuran tres significaciones a su experiencia universitaria: la movilidad social ascendente, la vocación y la retribución a los padres. Finalmente, se discuten los resultados a partir de los cuales se proponen nuevos interrogantes.

Elongación de miembros inferiores. Experiencia en la Clínica Universitaria

OpenAIRE

Pablos, J. (Julio) de; Cañadell, J.M. (J. M.)

1987-01-01

Esta publicación trata de explicar cómo y por qué se han desarrollado las distintas técnicas de elongación ósea en el Departamento de Cirugía Ortopédica y Traumatología de la Clínica Universitaria de Navarra. La imprevisibilidad y poca efectividad de la estimulación ósea y la peligrosidad de los métodos de elongación extemporánea han hecho que actualmente se usen fundamentalmente métodos de elongación progresiva. De estos últimos, preferimos la elongación ósea mediante osteo...

Parlamento y Universidad en la Transición a la Democracia (1975-1982. El proyecto de Ley de Autonomía Universitaria: radiografía de un desencuentro

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Juan Carlos HERNÁNDEZ BELTRÁN

2009-05-01

Full Text Available RESUMEN: El trabajo que presentamos trata de analizar el debate generado en sede parlamentaria en relación con la cuestión universitaria en España durante el periodo de la Transición política a la democracia. El documento analiza el proceso mediante el cual se intentó configurar una norma que desarrollara el mandato constitucional sobre autonomía universitaria. El trabajo, por tanto, fija su atención en el Proyecto de Ley de Autonomía Universitaria, estudiando las distintas posiciones ideológicas existentes sobre la universidad española del momento así como las dificultades generadas en ese proceso de desarrollo educativo.ABSTRACT: This paper attempts to analyze the debate generated in the Spanish Cortes (House of Representatives regarding the issue of Spanish universities during the historical process known as the Transition to Democracy. The article studies the process of the constitutional mandate on university autonomy. The paper therefore focuses on the Bill for University Autonomy, seeking the different ideological views held about the Spanish university at that time as well as the difficulties that arose in the process of educational development.

Radios universitarias en la encrucijada. El caso de la regulación en Andalucía

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Paloma CONTRERAS-PULIDO

2018-01-01

Full Text Available Las universidades son concebidas desde la antigüedad como las instituciones del saber, del futuro, y como potentes herramientas transformadoras de una sociedad, pero para ello deben estar en sinergia constante con la misma, recibiendo, pero sobre todo aportando desde el servicio público todo lo que en ellas se genera. Como puentes de conexión, desde hace 40 años, existen en España radios en algunas universidades. En la actualidad son 26 emisoras las que se aglutinan en la Asociación nacional de Radios Universitarias (ARU. Todas ellas han demostrado, como se relata en este trabajo, esa función de extensión a la ciudadanía y sobre todo de servicio público. Pero han sido numerosos los avatares y las dificultades para ponerlas en marcha o, peor, para mantenerlas con el paso del tiempo. En las páginas siguientes se analizan pero sobre todo se aportan soluciones que, indudablemente pasan por obtener un reconocimiento definitivo en las legislaciones autonómica y estatal. Nos detendremos a estudiar el caso de Andalucía donde está a punto de ser aprobada una nueva ley audiovisual que reconoce a las radios universitarias y escolares como medios de titularidad pública, un hito que marca un antes y un después en la historia de estas emisoras.

Diseño de un instrumento para medir el clima en el aula universitaria

OpenAIRE

Villar Angulo, Luis Miguel

1988-01-01

Tres estudios españoles (Gimeno y Fernández, 1980; Vicente, 1981, y Albuerne, García y Rodríguez, 1986) han abordado la problemática de las Escuelas Universitarias del Profesorado de EGB en nuestro país. El tema del ambiente de aprendizaje mereció especial atención en la obra de Gimeno y Fernández (1981) al punto que le dedicaron un capítulo que contiene tres temas principales: relaciones humanas, el rol del alumno y sistema de motivación. Dado que la técnica de investigación utilizada fue el...

APRENDIENDO CON LAS TIC: UNA EXPERIENCIA UNIVERSITARIA (LEARNING FROM THE ICTS: A UNIVERSITY EXPERIENCE

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Regueyra Edelman María Gabriela

2011-06-01

Full Text Available Resumen:Se comparte en este artículo la experiencia del uso de las TIC en dos cursos que se imparten en la carrera de Trabajo Social de la Universidad de Costa Rica. Se detallan los recursos tecnológicos utilizados y el uso que se da a cada uno: Facebook, Blogger, Moodle, correo electrónico, se complementa la experiencia con la incorporación de las opiniones de la población estudiantil matriculada en los cursos y destacando los retos que el uso de las TIC presenta a la población docentes en particular y a la Universidad de Costa Rica en general. El artículo retoma discusión de la Sociedad del Conocimiento y la Información, y las TIC como procesos que han transformado la sociedad actual, con su incorporación tanto en el campo económico, social y laboral como en los ámbitos educativo, familiar y personal, lo que ha generado nuevas interacciones sociales y una brecha entre la población que tiene acceso a la tecnología y la que no lo tiene, situación que ha impactado fundamentalmente el ámbito educativo, donde se han ido incorporando las TIC de manera progresiva, con algunas reservas tanto de la población docente como de la población estudiantil.Abstract: This article deals with the experience of using the Information and Communication Technologies (ICTs for two courses in the Social Work Major at the University of Costa Rica. The use of technological resources such as Facebook, Blogger, Moodle and e-mail are described. The usability of this experience is complemented with opinions from students who registered in those courses, by highlighting the challenges encountered by faculty in particular and by the University of Costa Rica in general, regarding the implementation of ICTs. This article recognizes that the Community and Information-Based Knowledge and the ICTs are means for the transformation of the community itself as they are introduced in the economic, social, labor, family, personal and educational fields. Although the

Foro Biblioteca y gestión de la calidad: los procesos de certificación en las bibliotecas universitarias.

OpenAIRE

Gómez-Hernández, José-Antonio

2004-01-01

El Foro sobre "Biblioteca y gestión de la calidad: los procesos de certificación en las bibliotecas universitarias" fue organizado por la Universidad de Murcia y por ANABAD para describir y explicar cómo las bibliotecas estaban desarrollando procesos de acreditación y certificación de la calidad para asegurar la mejora continua de sus servicios.

Prácticas de producción audiovisual universitaria reflejadas en los trabajos presentados en la muestra audiovisual universitaria Ventanas 2005-2009

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Maria Urbanczyk

2011-01-01

Full Text Available Este artículo presenta los resultados de la investigación realizada sobre la producción audiovisual universitaria en Colombia, a partir de los trabajos presentados en la muestra audiovisual Ventanas 2005-2009. El estudio de los trabajos trató de abarcar de la manera más completa posible el proceso de producción audiovisual que realizan los jóvenes universitarios, desde el nacimiento de la idea hasta el producto final, la circulación y la socialización. Se encontró que los temas más recurrentes son la violencia y los sentimientos, reflejados desde distintos géneros, tratamientos estéticos y abordajes conceptuales. Ante la ausencia de investigaciones que legitimen el saber que se produce en las aulas en cuanto al campo audiovisual en Colombia, esta investigación pretende abrir un camino para evidenciar el aporte que dejan los jóvenes en la consolidación de una narrativa nacional y en la preservación de la memoria del país.

Estudio epidemiológico de salud oral en adultos. Comunidad Valenciana, 2006

OpenAIRE

Eustaquio Raga, Mª Vicenta

2008-01-01

RESUMEN En las últimas dos décadas se han venido realizando estudios epidemiológicos de salud oral en adultos en las diferentes comunidades autónomas españolas. Así la ausencia de dicho estudio de ámbito autonómico valenciano justifica plenamente su realización. En la realización del presente estudio nos hemos propuesto como objetivo general el evaluar el estado de salud bucodental de la población adulta y mayor de la Comunidad Valenciana. Se ha diseñado un estudio transversal o de p...

La comunidad del naciente : por una biopolítica afirmativa del exceso

OpenAIRE

Gómez Montañez, César Mario

2010-01-01

Quisiéramos, en respuesta a Jean-Luc Nancy, arriesgar un desarrollo de la cuestión de la comunidad que, a su vez, nos permita resignificar la individualidad y la inmanencia. En otras palabras, se trata de rearticular individuo y comunidad desde nuevos supuestos. La cuestión es retomar el tono extático que demanda Nancy, esa figura del exceso propuesta por Bataille, y evidenciarlo en el modelo que propone Gilbert Simondon para la individuación, y Roberto Esposito para la communitas. El trabajo...

Análisis de estructura de sitios web: el caso de las bibliotecas universitarias andaluzas

OpenAIRE

Arellano Pardo, María del Carmen; Rodríguez Mateos, David; Nogales Flores, Tomás; Hernández Pérez, Antonio

1999-01-01

Se presenta un análisis de la estructura de los sitios web de las bibliotecas universitarias de las ocho universidades andaluzas. Se definen una serie de variables e indicadores necesarios para la medición de diversos aspectos relacionados con estos sitios web. Entre ellos los índices de hipertextualidad, de interconexión y apertura, que relación número y tipo de enlaces con número de páginas. Para la exploración de los diversos servidores web en los que radican las páginas de estas bibliotec...

Pobrecito hablador. Conflictos por la libre participación en una comunidad colaborativa

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Adolfo Estalella Fernández

2005-05-01

Full Text Available El presente estudio es el resultado de la investigación etnográfica de un weblog colaborativo. Un entorno abierto a la participación y libre expresión de cualquier usuario. La comunidad tiene como objetivo la producción de noticias significativas, para lo cual recurre a un sistema colectivo de filtrado de la información que sirve para jerarquizar las contribuciones de los usuarios. A través de este sistema de filtrado y mediante el mecanismo de registro (por el que los usuarios crean una identidad permanente la comunidad segmenta la visibilidad y credibilidad de las informaciones según procedan de usuarios registrados o anónimos. El estudio demuestra que los procesos de selección y filtrado no sólo jerarquizan la información, sino que organizan y estructuran socialmente a la comunidad.

Muestra del vocabulario empleado por la Comunidad Gay de Bogotá

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Étienne Gagné

2006-01-01

Full Text Available Este trabajo lexicográfico presenta una muestra del léxico empleado por la comunidad de jóvenes gays que se reúnen en establecimientos de la localidad de Chapinero (Bogotá. La práctica lexicográfica es una de las vías de entrada a la observación y el estudio de comunidades que permiten entender mejor la dinámica de la interacción en las grandes urbes. El documento que presentamos es parte de un proyecto que desarrollamos para la Maestría en Lingüística Española del Instituto Caro y Cuervo.

Semilleros de Investigación en la Facultad de Ciencias de la Salud, una experiencia en la Corporación Universitaria Adventista

OpenAIRE

Díaz Mendoza, Emilio José; Corporación Universitaria Adventista Cra. 84#33AA-1 Medellín, Colombia, South America A.A. 877. Tel. 2508328

2017-01-01

Evaluar el impacto de las prácticas de los Semilleros de Investigación adscritos a la Facultad de Ciencias de la Salud de la Corporación Universitaria Adventista (UNAC) en el desarrollo de las competencias investigativas en sus integrantes.

Motivación y comunicación en el aula universitaria Experiencias docentes innovadoras en el área de mercadeo dentro de la Administración de Negocios (Motivation and communication in the university classroom innovate teaching. Experiences in the area...

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Leonardo Arroyo García

2014-12-01

Full Text Available El aula1 universitaria se convierte en un escenario educativo donde la motivación y la comunicación se conjugan para dinamizar la gestión docente y propiciar en la comunidad estudiantil una mayor implicación y compromiso en su desarrollo personal y académico. Lograr que ellos construyan aprendizajes significativos mediante un proceso formativo autónomo que les genere interés, disposición, disfrute y corresponsabilidad implica una mediación por parte del profesorado que evidencie entrega y pasión por la docencia. El objetivo de este artículo es presentar un primer avance de los resultados obtenidos en el marco del Proyecto “Gestión de la comunicación para la mejora continua desde los aportes de la mercadotecnia. El caso de la Escuela de Administración de Negocios”2 que nos permita socializar las buenas prácticas docentes que se desarrollan en dos de los cursos del área de Mercadeo de la Escuela de Administración de Negocios de la Universidad de Costa Rica: Principios de Mercadeo (DN-0320 y Publicidad y Promociones (DN-0321. En ellos se articula la docencia y la investigación aplicada con el propósito de reafirmar la importancia de una formación humana integral dentro del quehacer académico, impregnada por el trabajo cooperativo, la reflexión, la investigación y, especialmente, por la comunicación asertiva, la cual se convierte en un componente estratégico para aprender a ser3 no sólo mejores personas y profesionales, sino andamiajes para la transformación de los escenarios académicos, profesionales, económicos y sociales que se requieren para una educación superior de calidad.   Abstract  The university classroom becomes an educational setting where motivation and communication combine to invigorate teaching management and encourage in students a greater involvement and commitment to their personal and academic development. Getting our students to construct meaningful learning by autonomous learning process

La cultura política en centros educativos públicos de secundaria y su incidencia en la participación político electoral estudiantil

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Jennifer Gutiérrez Barboza

2017-01-01

Full Text Available Partiendo de que los derechos humanos de la niñez y la adolescencia deben ampliarse a la incorporación en los espacios de toma de decisiones, como una importante acción a favor de la enseñanza y construcción de la ciudadanía; el artículo centra su análisis en el papel que juegan los centros educativos en la incorporación de normas culturales, morales y conductuales de las personas y, particularmente, en el proceso de las elecciones estudiantiles que constituye una acción en la que cada año más de un millón de estudiantes va a las urnas para elegir a sus representantes.

Liderazgo Corporativo y Crisis Paradigmática Universitaria

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Juliana Ferrer

2000-01-01

Full Text Available El presente artículo discute sobre la necesidad de transformación organizacional de la Universidad del Zulia y el papel que juega la alta gerencia corporativa como líder en las universidades nacionales venezolanas, y en particular en el proceso de cambio. Se analizan las diferentes tendencias sobre el liderazgo en las organizaciones y se conceptualiza al líder del futuro, para luego insertarlo en la organización en cuestión. Al contrastar el desarrollo teórico con la visión del liderazgo universitario ac tual, se pudo visualizar cómo el líder corporativo, bajo una nueva concepción institucional, deberá estar preparado para ser agente de cambio y estar consciente de que el conocimiento y la comunicación pueden convertirse en factores estratégicos, para motorizar cualquier transformación paradigmática; en el entendido que la institución universitaria y en particular la Universidad del Zulia, se encuentran en un proceso de transición, propio de una organización con capacidad para convertirse, por sí misma, en líder para el cambio.

Ritmos biológicos y uso del tiempo en una comunidad mapuche aislada

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Negro, A.

2003-01-01

Full Text Available Este proyecto persigue establecer la influencia de factores ambientales y culturales sobre los patrones temporales de poblaciones humanas. Estudiamos la comunidad mapuche de Milaín Currical (Neuquén en distintas estaciones, registrando el ciclo diario sueño-vigilia y otros parámetros relacionados con cambios cíclicos en el comportamiento y la fisiología de los habitantes. El objetivo es lograr una explicación englobadora del uso del tiempo en poblaciones bajo distintas condiciones ambientales. Asimismo, se registró la variación estacional en los procesos migratorios y en variables epidemiológicas. Las variables ambientales (fotoperíodo, temperatura, lluvias exhibieron ciclos anuales de gran amplitud. La comunidad presenta variaciones estacionales con claras diferencias entre verano e invierno, incluyendo cambios de horario de sus actividades y del ciclo sueño-vigilia, que correlacionan con variaciones ambientales. Las consultas médicas tuvieron un pico hacia el final del invierno. La comunidad realiza una migración anual entre las tierras de veranada y de invernada, que puede ser correlacionada con las variables ambientales, en particular el fotoperíodo. El estudio de comunidades sujetas a cambios temporales profundos en el ambiente (sin sincronizadores artificiales ofrece un excelente modelo para la investigación del sistema cronobiológico humano.

La responsabilidad social universitaria en UNICAFAM: un enfoque de gestión que involucra la proyección social

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Jairo Rodrigo Velásquez Moreno

2015-11-01

Full Text Available El artículo presenta la experiencia de proyección social que la Fundación Universitaria Cafam (Unicafam ha venido consolidando a través de los últimos años, es un trabajo que refleja el compromiso con su misión y visión institucional y que se enmarca en el concepto de responsabilidad social universitaria (RSU. A lo largo del documento se puede evidenciar un conjunto de proyectos y actividades que se desarrollan desde los diversos programas académicos  y que demarcan un camino hacia un modelo de gestión centrado en la responsabilidad social, que se fundamenta en la formación de actitudes socialmente responsables, las cuales se espera que entren a hacer parte de la escala de valores de los futuros profesionales. Es un proceso que hace parte del planteamiento de asignaturas pertenecientes al eje de formación socio humanístico, son ellas, habilidades para la participación social y gestión social, las cuales actualmente están coordinadas por la Escuela de Pedagogía.

A comunidade: da sociologia clássica à sociologia contemporânea

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Alan Delazeri Mocellim

2010-12-01

Full Text Available A comunidade é um dos conceitos de maior importância, desde o nascimento da Sociologia. Sua relevância permanece tal que o debate em torno de sua definição é contínuo, adentrando a teoria social contemporânea. Recorrente nesse debate é a dicotomia entre comunidade e sociedade e entre a forma de vida tradicional e a moderna. Neste artigo, debatem-se algumas das principais teorizações clássicas e contemporâneas sobre a ideia de comunidade, enfocando principalmente as teorias que contrapõem as relações sociais comunitárias e a individualização característica da vida moderna. Entre os “clássicos” da Sociologia, optou-se por debater as teorias de Émile Durkheim e Ferdinand Tönnies, e, entre as teorias contemporâneas, optou-se pelas de Michel Maffesoli e Zygmunt Bauman. O objetivo aqui é demarcar divergências e similitudes entre suas diferentes abordagens.

Evaluación de la calidad del servicio educativo para determinar el nivel de la deserción estudiantil en la Unidad Educativa "Capitán Pedro Oscar Salas Bajaña".

OpenAIRE

Salas Bustos, Juana Carola; Lucín Arboleda, Rossana Jacqueline

2013-01-01

Esta tesis fue realizada con el fin de evaluar la calidad del servicio educativo para determinar el nivel de deserción estudiantil de la unidad educativa “Capitán Pedro Oscar Salas Bajaña” y su repercusión en los servicios educativos entregados. El objetivo de esta, es revisar la fundamentación teórica de la calidad en la gestión educativa, analizar las fortalezas y oportunidades que tiene en la actualidad, analizar el clima organizacional del cuerpo docente, identificar la satisfacc...

Premio Unión Internacional de arquitectos, UNESCO. Comunidad de artistas en Chiguayante

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Francisca Jiménez

2001-06-01

Full Text Available El proyecto trata de una comunidad autosuficiente, que disminuye el impacto ambiental, la contaminación, y recicla variados elementos. Al mismo tiempo emplea energía pasiva solar y eólica, así como desarrolla el aprovechamiento de aguas lluvias y el reciclado de aguas servidas. Esto, obviamente, disminuye la importación de recursos hacia el vecindario y reduce la eliminación de sólidos y líquidos desde la comunidad.

ARG (juegos de realidad alternativa. Contribuciones, limitaciones y potencialidades para la docencia universitaria

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Teresa Piñeiro Otero

2015-01-01

Full Text Available La ludificación de la educación ha representado una oportunidad para fomentar la interacción, la motivación y la participación del alumnado. Los ARG (las siglas inglesas de juegos de realidad alternativa ofrecen una nueva herramienta altamente inmersiva que puede implementarse en el logro de los objetivos docentes. Uno de sus puntos fuertes consiste en la suma de esfuerzos y recursos (la llamada inteligencia colectiva aplicada a la resolución de problemas. A esto se añade su combinación de plataformas en los entornos online y offline, lo que favorece el «realismo» de la experiencia. En este sentido, el presente trabajo pretende condensar las potencialidades, limitaciones y retos de los ARG al servicio de la educación universitaria. Basándose, a nivel metodológico, en la elaboración de un corpus teórico relevante y adecuado, analiza el potencial educativo de esta herramienta que, en ámbitos como el marketing o la comunicación corporativa ya ha despegado con éxito, pero que en el área educativa todavía no había sido abordada en profundidad. Recopila, además, ejemplos satisfactorios que se han desarrollado en diversas disciplinas académicas en otros países y que no resultan fácilmente localizables. Se concluye que, dados los antecedentes, potencialidades y análisis expuesto, debe valorarse la posibilidad de incorporar los juegos de realidad alternativa a la práctica de la docencia universitaria en el marco de una estrategia educativa que determine sus objetivos y sistema de evaluación más adecuado.

La apropiación de las TIC en la educación: una vía para el desarrollo social

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Marco Diego Vargas Ugalde

2014-01-01

Full Text Available Este artículo se plantea dentro de la situación compleja y actual de la apropiación de las Tecnologías de Información y Comunicación partiendo de algunos escenarios distópicos que algunos autores de la ciencia ficción concibieron. A partir de este marco de referencia, el trabajo propone una serie de argumentos para destacar la importancia de adquirir a través de la educación y programas de alfabetización tecnológica un nivel de cultura digital que permita apropiarse socialmente de las TIC, sostenerse en el sociedad moderna, y desde esta plataforma promover el desarrollo social, lo cual significaría el bienestar para las comunidades, como en el caso de las comunidades universitarias.

UNA ALTERNATIVA DE CONTINUIDAD E INCLUSIÓN A LA RUPTURA ENTRE UNIVERSIDAD Y EDUCACIÓN SUPERIOR NO UNIVERSITARIA: LAS CARRERAS DE COMPLEMENTACIÓN CURRICULAR. EL CASO UNTREF EN EL ÁREA EDUCACIÓN

OpenAIRE

Roberto, Canabal Ariel; Liliana, Mandolesi; Liliana, Nuñez; Liliana, Varano

2013-01-01

En el marco de una Educación Superior Universitaria en franca expansión, con fuertes imperativos para la inclusión y desafíos de sostenimiento de esa nueva matricula, la Educación Superior no universitaria sigue representando una oferta válida para muchos sujetos, por los niveles de cobertura, sobre todo en los lugares lejanos de los grandes centros urbanos. La creación de las universidades del conurbano a finales de los noventa, abrió una alternativa, para muchos impensada,...

Una Estrategia de Desarrollo Local: Comunidad de San Luis Sesma, México

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Diosey Lugo

2006-01-01

Full Text Available El presente trabajo analiza la problemática que guarda San Luís Sesma, comunidad perteneciente al municipio de Mazapiltepec de Juárez, Puebla, desde una perspectiva de análisis que nos permita comprender la relación que guarda esta comunidad con su territorio y que se ha mantenido relativamente marginada, con una producción autárquica de los sistemas agropecuarios, además de una desarticulación institucional, el crecimiento de la migración hacia otras regiones como estrategia de subsistencia y de aumentar el ingreso familiar en la incorporación hacia otros sectores. Ante lo anterior, un grupo de estudiantes del Postgrado en Estrategias Agrícolas Regional del Colegio de Posgraduados, Campus Puebla, encuentran una oportunidad para proponer líneas de acción estratégicas de corto y mediano plazo en el sector agropecuario, en base a los recursos naturales disponibles de la comunidad, y el involucramiento de los actores sociales a través de la organización como elemento articulador del grupo de productores de San Luís Sesma y la participación de las instituciones gubernamentales mediante los programas estatales y federales que promuevan una transferencia de tecnología, de experiencias, de recursos, de tal manera que todo lo anterior coadyuve a aumentar los sistemas de producción y por ende se vea reflejado en mejores ingresos para los productores de la comunidad.

Auge y declive de la reforma socialista en la Universidad Michoacana, 1926-1940

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Miguel Angel Gutiérrez López

2015-02-01

Full Text Available Las primeras décadas del siglo XX son consideradas años de reformas universitarias en América Latina. Los universitarios tuvieron una activa participación política y una militancia ideológica que los llevó muchas veces a la radicalización. En la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, una de las más antiguas de México y la primera autónoma, el liderazgo y el control político lo asumieron grupos identificados con los sectores revolucionarios de izquierda. En los años veinte y treinta, un importante sector de universitarios michoacanos asumió el control de su institución con el objetivo de imprimirle una orientación socialista y apoyar el programa político que desde el poder impulsaba Lázaro Cárdenas. En el texto se aborda el proceso de creación y reacomodo de las fuerzas y organizaciones estudiantiles en la Universidad Michoacana en los años veinte y treinta. El escenario es el de la educación socialista y el de los intentos de las autoridades universitarias por controlar política e ideológicamente al estudiantado organizado. Además, el artículo hace referencia a la consolidación y vigencia del liderazgo socialista. El movimiento socialista de reforma universitaria funcionó como una escuela ideológica de la que emergieron varios líderes estudiantiles que en poco tiempo ocuparon posiciones destacadas en el ámbito político nacional.      The first decades of the twentieth century are thought of as years of university reforms in Latin America. Alumni at universities were politically active and ideologically militant, which oftentimes led to radicalization. Groups that identified with revolutionary leftist groups assumed leadership and political control of the Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, which is one of the oldest in Mexico and the first to become autonomous. During the twenties and thirties, a significant portion of the students seized control of the institution in order to imprint

Cooperación universitaria en redes telemáticas : tres propuestas para una Tele-Universidad Iberoamericana

OpenAIRE

Echeverría, Javier

2000-01-01

Echeverría, J. (2000). Cooperación universitaria en redes telemáticas: tres propuestas para una Tele-Universidad Iberoamericana. Redes 7(15), 131-138. Las nuevas tecnologías de la información y de las telecomunicaciones (NTIT) posibilitan la creación de un nuevo espacio social para las interrelaciones humanas al que denomino tercer entorno, para distinguirlo del entorno natural y del entorno urbano, es decir del campo y de la ciudad. Dicha transformación puede ser comparada con las grandes...

Publicaciones electronica en la enseñanza investigación de las matematicas aplicadad a la economía y la empresa

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Gonzalez Pareja, Alfonso

1999-01-01

Full Text Available El trabajo desarrolla unas reflexiones osbre los documentos electronicos, asi como su distribución y su uso en la docencia e investigación en las Matemáticas aplicadas a la Economía y la Empresa. Se incluye un número importante de enlaces electronicos a revistas y material disponible en la red Internet que puede ser de gran utilidad a todos los miembrso de la comunidad universitaria que desarrolla su trabajo en este área.

La formación del profesorado universitario a través de la Red Tucana: investigación en curso

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Rosa Mª Esteban Moreno

2016-05-01

Full Text Available La investigación sobre las competencias docentes universitarias realizada en las universidades Centroamericanas de Costa Rica, El Salvador, Honduras, Nicaragua y Panamá, mostró la necesidad de elaborar un programa de formación on line que ayude a cualquier profesor universitario a profundizar en sus competencias como docente y constituir comunidades de práctica, a través de la Red Internacional Tucana para el Desarrollo Docente Universitario y la Investigación Educativa

Las bibliotecas públicas y universitarias de la ciudad de Valencia

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Campos Lóriz, Diego

2001-03-01

Full Text Available La Biblioteca Municipal Central de Valencia se encuentra en la plaza de Maguncia, una localización no precisamente céntrica ya que se encuentra junto al término municipal de Xirivella y bastante mal comunicada por la red de transporte público. La Biblioteca Pública de la Generalitat Valenciana, en la calle del Hospital, tiene sobre la municipal la ventaja de estar situada en el centro de la ciudad. Pasemos ahora a las bibliotecas universitarias. Con la excepción de ciertos fondos especializados que normalmente forman parte de las bibliotecas de los departamentos adecuados, es lógico y deseable que los fondos de las bibliotecas de las universidades públicas sean accesibles mediante préstamo a todos los ciudadanos, ya que se financian con el dinero de todos ellos.

Estudio del diagnóstico social en residencias para personas mayores asistidas en la Comunidad de Madrid: diseño de un instrumento de valoración y diagnóstico social

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Silvia Patricia Cury

2009-12-01

Full Text Available El presente artículo es el resultado de la investigación, realizada por la autora, en el marco del Postgrado en Trabajo Social Comunitario, Gestión y Evaluación de Servicios Sociales, de la Escuela Universitaria de Trabajo Social, de la Universidad Complutense de Madrid, a lo largo del curso académico 2008-2009, que fue presentada como Memoria Final de Investigación, el día 7 de julio de 2009, bajo la dirección del Profesor Andrés Arias Astray. Esta Memoria se fundamenta en la importancia del diagnóstico como elemento decisivo de toda intervención social, y su finalidad consiste en realizar una aportación metodológica en este ámbito. En concreto, se realizó el estudio de la situación del diagnóstico social, en el ámbito de la atención a las personas mayores en Residencias asistidas de la Comunidad de Madrid y, en función de sus resultados, se elaboró el diseño de un Instrumento de Diagnóstico Social, para su aplicación en dicho ámbito. La elección del mismo responde a varios factores, que determinan su importancia y pertinencia, en el momento actual en las Residencias para personas mayores asistidas. Ente ellos, destaca la implantación de los Protocolos Asistenciales para Residencias de Mayores en la Comunidad de Madrid, y las necesidades de las trabajadoras sociales de integrarse en este proceso de protocolización, la actual situación demográfica en España y las previsiones al respecto, con un número creciente de personas mayores, los cambios sociológicos acaecidos en la institución familiar, y por lo tanto el desafío asistencial que estos factores suponen para la atención a las personas mayores en Centros Residenciales.

La demanda de educación universitaria en España, 1960-2000

Directory of Open Access Journals (Sweden)

JULIO CARABAÑA

1983-01-01

Full Text Available Se analizan las tendencias observadas durante 1960-1980 para predecir la posible evolución de la educación universitaria hasta el año 2000, a la vez que se sugieren algunas posibles medidas de planificación. Se cree que el principal factor que va a marcar la futura proporción de estudiantes universitarios va a ser la evolución demográfica. Así, descenderá su número si sigue en retroceso la tasa de natalidad. Cuando esto ocurra y disminuya el número de graduados, el sistema educativo podrá dedicar más recursos a la calidad de la enseñanza.

Quince años de MedUNAB

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Natalia Hérnandez Rey

2013-08-01

Full Text Available Para conmemorar los quince años de MedUNAB el comité estudiantil quiso escribir sobre el significado que tiene para cada uno de sus miembros pertenecer a ella. Es así como en este editorial recogemos las distintas experiencias que se han tenido, algunas de años, otras de meses. MedUNAB es una escuela editorial que hace posible que tres veces al año la comunidad académica de Latinoamérica cuente, tanto física como virtualmente, con una revista científica del área de la salud. Los miembros del comité estudiantil son seleccionados por el editor y por los integrantes con más antigüedad después de hacer un entrenamiento en el cual se aprenden las bases para el proceso editorial que va desde la recepción de los artículos, hasta cómo hacer llegar la revista a cada uno de ustedes en aulas de clase, congresos, simposios, charlas y consultorios, pasando por la evaluación de los escritos, basada en los estrictos parámetros internacionales, la búsqueda de revisores calificados, la corrección de estilo y la diagramación.

El clima institucional y su incidencia en la deserción escolar en sétimo año

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Roxy Calderón Mora

2013-07-01

Full Text Available La deserción estudiantil, en el sétimo año, plantea al sistema educativo costarricense el reto de aportes buscar nuevas alternativas que impacten en la permanencia de los estudiantes. Este artículo se desprende de un estudio investigativo realizado en el segundo semestre del 2011, consideró entre sus fuentes primarias al director, al orientador, al profesor guía, profesores de asignaturas regulares del currículum y estudiantes de sétimo año en tres colegios de la Dirección Regional de Enseñanza de Cartago. Dicho estudio analiza el clima institucional como un factor de riesgo en la deserción estudiantil, planteándolo como un constructo complejo y dinámico que debe ser abordado en el centro educativo. Variables como la cultura institucional, estructura organizativa, la gestión administrativa, las características profesionales, la convivencia entre los integrantes de la comunidad educativa, la mediación pedagógica y la comunicación constituyen un proceso complejo que debe ser analizado a lo interno de la in titución con el propósito de visualizar los desafíos pedagógicos y administrativos en forma integral.

Plan de marketing turístico de la Comunidad Foral de Navarra

OpenAIRE

Altarriba García, Beñat Enrique

2015-01-01

Este proyecto consiste en la elaboración de un Plan de Marketing turístico de la Comunidad Foral de Navarra. Hoy en día e históricamente, el turismo es un importante motor económico y de desarrollo a nivel mundial. Es un sector a tener muy en cuenta tanto por los gobiernos como por las empresas ya que de su incentivación depende el empleo de millones de personas y los ingresos y beneficios de muchas empresas y comunidades. Es por esta razón, por lo que decidí realizar este Plan de Marketin...

Estudio comparativo entre bibliotecas universitarias latinoamericanas y estadounidenses

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Arenas Franco, María Luisa

2002-06-01

Full Text Available The paper presents the first results of a comparative study done by the Library System (SIBUC and the Industrial and System Engineering Department of the Pontificia Universidad Católica de Chile. The objective of the study is the development of indicators for University Libraries to compare themselves and to identify their relative position in relation to other peer or leader institutions at the national, regional and international level. With the collaboration of four Chilean and two Latin-American prestigious Universities data weal obtained. In adition, information regarding ten American Universities was obtained from the online version of US News. Nineteen indicators for the following three main areas: budget, relationship between resources/Faculty and Studens, and Efficiency on the use of resources were developed so that the institutions, for bench-marking purpose, are able to evaluate their own strategic position and to improve their weaknesses and maintain their strengths. Finally, benefits that can be obtained from the use of the nineteen indicators are stated for SIBUC, as well as for other Latin-American University Libraries.

Se presentan los primeros resultrados de un estudio comparativo (benchmarking iniciado por el Sistema de Bibliotecas de la Pontificia Universidad Católica de Chile (SIBUC en conjunto con el Departamento de Ingeniería Industrial y de Sistemas de esta misma universidad. Su objetivo es el establecimiento de índices para bibliotecas universitarias, que les permitan a través del tiempo compararse e identificar su posición relativa respecto a otras instituciones pares o líderes en el ámbito nacional, latinoamericano e internacional. para ello, se contó con la colaboración en Chile de cuatro de sus principales universidades, en Latinoamérica de dos universidades de prestigio, y de estados Unidos se obtuvo a través de internet de diez universidades incluidas en ranking por la US News. El estudio arroj

Los Chalcidoidea (Hymenoptera asociados con agallas de Cinípidos (Hymenoptera, Cynipidae en la Comunidad de Madrid

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Gómez, J. F.

2006-05-01

Full Text Available Information about the chalcid wasp parasitoid community (Hymenoptera, Chalcidoidea associated with galls of Cynipidae in Madrid (Spain is compiled and updated. Studied material includes more than 1000 published and unpublished records from samplings in 80 sites in the Madrid region carried out over twenty three years by the research team. A check-list of 121 species, 19 of them provisionally identified, from 6 families of Chalcidoidea is provided as follows: 26 Eurytomidae, 27 Torymidae, 9 Ormyridae, 33 Pteromalidae, 9 Eupelmidae and 17 Eulophidae. Ormyrus rufimanus Mayr, 1904 and Idiomacromerus semiaeneus (Szelenyi, 1957 are recorded for the first time in the Iberian Peninsula. For each family and genus of Chalcidoidea data are given on biology, diversity and distribution in Comunidad de Madrid. The composition of the chalcid wasp parasitoid community associated with gall wasps in Comunidad de Madrid is discussed and compared to the same community data from the Iberian Peninsula and the Western Palaearctic. Species from the Iberian community of chalcid parasitoids that are missing from Madrid region, exclusive species and potentially present species are also commented upon. Finally two appendices are presented as follows: a list of the Chalcidoidea species reared from 73 different galls made by 71 cynipid species from Madrid with associated parasitoid records, and a final appendix with full record data of all studied material, including information on the sampling localities with X, Y georeferenced coordinates, host galls and host plants.

Se compila y actualiza la información existente sobre la comunidad parasitoide de Chalcidoidea, asociada a agallas de cinípidos (Hymenoptera, Cynipidae en la Comunidad de Madrid. Los datos corresponden a más de 1000 registros, tanto de datos publicados, como inéditos, correspondientes a colectas en 80 localidades de Madrid efectuadas por el equipo investigador a lo largo de 23 a

La incorporación de la alfabetización informacional en las bibliotecas universitarias iberoamericanas. Análisis comparativo a partir de la información de sus sitios web.

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Alejandro Uribe Tirado

2013-10-01

Full Text Available El  artículo busca identificar desde la información que ofrecen los sitios Web de las bibliotecas universitarias de los 22 países iberoamericanos, los posibles niveles de incorporación que desde dichas bibliotecas se están realizando para la formación en ALFIN-COMPINFO. Para esa identificación, se utiliza como metodología el análisis de contenidos Web a partir de los sitios Web de las bibliotecas universitarias iberoamericanas. Los resultados identifican que de un total de 2136 bibliotecas universitarias iberoamericanas, solo 171 dan cuenta de procesos de formación en ALFIN-COMPINFO (6.2%. El artículo concluye que desde el contexto iberoamericano, la ALFIN-COMPINFO aún no tiene todo el alcance que se esperaría y que se hace necesario, no obstante, cada vez más, hay prestigiosas universidades que están asumiendo el reto de esta formación y que mediante el trabajo colaborativo, el benchmarking y el compartir estrategias y objetos de aprendizaje serán guía para que más universidades iberoamericanas desarrollen esta formación.

España en la Universidad de Bolonia : vida académica y comunidad nacional (siglos XIII-XIV

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Pascual Tamburri Bariain

1997-01-01

Full Text Available Ha primado, en el estudio de las Universidades medievales, el atractivo de la historia institucional sobre el indudable interés de la vida, inquietudes y perspectivas de los estudiantes mismos. Bolonia posee unas fuentes documentales notariales, los regisros fiscales de los Memoriali, y otros testimonios igualmente preciosos, que permiten trazar un panorama de la presencia española en la gran Universidad italiana a lo largo del primer tercio del siglo xiv. El objeto de la investigación es la vida, las actividades y la organización interna de la comunidad estudiantil española en Bolonia, y el papel de los jóvenes escolares, principalmente juristas, en la evolución del Estudio y de la ciudad. La conclusión esencial del trabajo es que las relaciones intelectuales entre Italia y España durante este período se basaron más en la presencia de estudiantes que en la de maestros (a diferencia del siglo anterior o que en los vínculos institucionales (como en la época posterior, dando como resultado una convivencia panhispánica imposible en otros contextos.Much effort has been devoted to the study of the transmission of the Román Law in the Western Middie Ages. Even if that work has proved extremely useful, the subject of the study have often been the ideas, and the political and legal institutions - thus forgetting the people that made their extensión possible. With the precious prívate documentation contained in the bolognese Memoriali, helped by additional Information offered by the local criminal court acts, here is analysed the Spanish presence in the first Hallan University in the first thirty years of the 14th century. The object of this research is the Ufe, activities and organisation of the Spaniards in Bologne, and ttie role of those young jurists in the municipal and University evolution. The main conclusión of the work is that the intellectual link between Italy and Spain over that period was based on the continuous affiuence

Evaluación de la representación estudiantil en la universidad desde un enfoque de género: diseño de un cuestionario

Directory of Open Access Journals (Sweden)

María Pilar CÁCERES RECHE

2009-08-01

Full Text Available RESUMEN: En este artículo se describe el procedimiento realizado para el diseño de un cuestionario que pretende abordar el estudio de las percepciones del liderazgo estudiantil en función del género en la Universidad de Granada. Se recogen las principales aportaciones de los estudios previos, en los que se enmarca nuestra propuesta de investigación a través del cuestionario, partiendo de una de las investigaciones pioneras acerca del liderazgo estudiantil implementada en el 2005 por el Dr. Lorenzo Delgado y el Grupo de Investigación A.R.E.A. (Análisis de la Realidad Educativa Andaluza y de otra, centrada en la presencia de la mujer en los cargos directivos en la Universidad de Granada desde el curso académico 1999 hasta 2005.ABSTRACT: In this paper we describe the process used to design a questionnaire in order to establish the study of student leadership perceptions according to gender at the University of Granada. We include the main contributions of previous studies on which our research proposal through a questionnaire is based. One of these is a pioneer research study about student leadership carried out in 2005 by Dr. Lorenzo Delgado and the Research Group A.E.R.A. (Andalusian Educational Reality Analysis and the other is a study focused on the presence of women in higher management positions in the University of Granada from 1999 to 2005. The novelty of this research responds to the need to know the leadership profile that emerges from student representatives, as members elected and as voters, one of the topics forgotten in «university micro-politics» and through which we can analyse the role of gender stereotypes in order to understand the reasons why they were elected, the expectations to be developed, how leadership is practised (methods, techniques, etc. and their self-assessment.

Preparación para la Carrera Profesional de trabajadores con titulación universitaria activos laboralmente

OpenAIRE

Martínez-Vicente, J.M.; Segura, M.A.

2016-01-01

La preparación para la carrera profesional podemos entenderla como el conocimiento que el sujeto tiene del mundo laboral, las estrategias o procedimientos de búsqueda de empleo, asociadas a su empleabilidad y a las condiciones y compromiso de desempeño de su profesión. El objetivo del estudio fue identificar qué aspectos de la preparación favorecieron la transición al mundo laboral en personas con titulación universitaria, teniendo en cuenta el género y el grupo profesional de pertenencia. Pa...

Algunas experiencias para la difusión de buenas prácticas docentes en la enseñanza universitaria.

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Carla Costa Sanz

2011-11-01

Full Text Available El presente escrito es una reseña del libro Buenas prácticas docentes en la universidad. Modelos y experiencias en la Universidad de Barcelona, que pretende dar a conocer el análisis de diversos proyectos que versan sobre la mejora de la docencia universitaria con el objetivo final de difundir unas buenas prácticas docentes en el marco de la enseñanza superior.

El complejo futuro de la evaluación universitaria. (El desafio de pasar el paradigma de evaluar la fábrica educativa de pregrado a la educación individualizada del postgrado

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Claudio Rama

2006-01-01

Full Text Available Resulta necesario revisar la evolución de la evaluación de la calidad de la enseñanza universitaria a lo largo del siglo XX, para exponer algunas de las directrices que fundamentan la enseñanza universitaria y su evaluación en el siglo XXI. Las directrices planteadas se dirigen hacia una educación permanente, diferenciada, especializada, individualizada y orientada a los postgrados, que deben evaluarse mediante la creación de nuevos paradigmas evaluativos de saberes globales y de los conocimientos en la nueva sociedad del saber.

LA INNOVACIÓN EDUCATIVA EN CANTABRIA: CALIDAD, EQUIDAD Y APERTURA A LA COMUNIDAD

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Pello Aramendi Jauregui

2010-01-01

Full Text Available El Plan de Actuación 2007-2011 del gobierno cántabro apuesta por el impulso de la igualdad de oportunidades, la equidad y la apertura de los centros educativos a la comunidad. Este plan se desglosa en catorce objetivos específicos que pretenden avanzar hacia índices más altos de idoneidad, la mejora de la imagen del profesorado, el fomento de la competencia plurilingüe, la integración de las TIC en el currículum, la modernización de la gestión de la Administración y de los centros educativos de la comunidad. El objetivo de este artículo es describir y analizar las políticas relacionadas con el fomento de la innovación en los centros educativos de la Comunidad de Cantabria. La investigación ha desarrollado una metodología mixta (cuantitativa y cualitativa y para la recogida de información se han utilizado cuestionarios, grupos de discusión y estudios de caso. La muestra seleccionada asciende a 45 centros educativos de enseñanza obligatoria. Los resultados de la investigación indican que el profesorado está bien informado en relación con las líneas maestras de la política innovadora de la comunidad, está satisfecho con la labor realizada en la última legislatura, manifiesta no estar demasiado de acuerdo con los criterios de selección de proyectos por parte de la Administración y con la asesoría recibida para su desarrollo. Los centros educativos innovadores de la comunidad autónoma se caracterizan por la dedicación al proyecto, desarrollan más procesos de reflexión grupal, el tiempo trabajado es más productivo y su profesorado está más satisfecho con la asesoría recibida.

Estrategia de Marketing Social propuesta en la comunidad rural Vivero

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Gradys Caridad SEGUÍ LEÓN

2014-03-01

Full Text Available Con la creación de La Casas de Orientación a la Mujer y a la Familia (COMF en la Federación de Mujeres Cubanas (FMC en el año 1990, se inició una nueva etapa de atención a la mujer y la familia cubana, ofreciendo asesoría y ayuda sobre diversos temas como drogadicción, violencia doméstica, alcoholismo, etc. No obstante, en la COMF aún no se realizan estrategias de atención a la violencia psicológica ejercida en mujeres por sus parejas, fenómeno que se acrecienta, sobre todo en las comunidades rurales. El presente trabajo pretende atender la violencia psicológica ejercida contra la mujer en la comunidad rural Vivero, tributando así al desarrollo social de la misma desde una estrategia de marketing social. En la estrategia se dan a conocer acciones que funcionan en unidades de desarrollo, a través de las tres direcciones específicas, en aras de ejercer el sistema de influencias requerida, en función de lograr la adopción del producto social que se propone. El marketing social se plantea como objetivo apropiar a las mujeres de los conocimientos esenciales sobre la violencia psicológica, de una manera informativa con el uso de los medios de comunicación así como dinámica y participativa dentro de la misma comunidad.

ACCESIBILIDAD AL PROCESO EDUCATIVO EN EL ENTORNO UNIVERSITARIO

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Martha Gross Martínez

2016-01-01

Full Text Available Resumen: Este artículo presenta los hallazgos de la investigación Accesibilidad en la permanencia de estudiantes con necesidades educativas asociadas o no a discapacidad, en una universidad pública de Costa Rica (2012-2014. El objetivo de dicho estudio consistió en analizar la accesibilidad desde la percepción estudiantil sobre las acciones, apoyos y servicios dentro de la vida universitaria, a partir de las diferentes dimensiones de la accesibilidad (espacio físico, información y proceso educativo y con ello aportar propuestas que permitan y dinamicen la inclusión en este nivel educativo. Este estudio se adscribe a la investigación cualitativa. La población participante se seleccionó considerando las necesidades de accesibilidad en el entorno universitario. Se expone de manera particular el análisis de los resultados sobre accesibilidad al proceso educativo en este contexto. Se realizó una revisión bibliográfica que permitiera la reflexión sobre el objeto de estudio, además, se llevó a cabo una encuesta en línea al estudiantado y la realización de grupos focales para la recolección de datos. Finalmente, se pone de manifiesto los logros y carencias que existen en materia de accesibilidad en el ámbito educativo, puntualizando aspectos vinculantes con el derecho a la educación y el compromiso institucional, ante los desafíos que esta población enfrenta en el quehacer de la vida estudiantil.

Valoraciones De Los Estudiantes De Ciencias De La Educación Sobre La Calidad De La Docencia Universitaria

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Ángel De-Juanas Oliva

2014-01-01

Full Text Available El escenario social impulsó el proceso de cambio en el que se encuentra la Educación Superior europea tras la Declaración de Bolonia. El núcleo sustancial de la reforma universitaria es la inversión de prioridades que se ha producido en el proceso de enseñanza-aprendizaje. En la actualidad, la prioridad se sitúa en el estudiante y su aprendizaje más que en el profesorado y su enseñanza. En consecuencia, este nuevo modelo requiere una mayor aportación de los estudiantes en la vida universitaria. Dadas las circunstancias, la investigación sobre el profesorado desde el punto de vista de los estudiantes representa un potencial relevante para la comprensión del funcionamiento académico. En el presente trabajo se presenta un estudio descriptivo que se llevó a cabo con 1388 participantes de la Universidad Complutense de Madrid. Para esta investigación se utilizó el cuestionario CDUCA (Características de la Docencia Universitaria de Calidad desde el punto de vista de los Alumnos que recoge las valoraciones de los estudiantes sobre el profesorado universitario en nueve dimensiones: identidad personal y planificación; me-diación del aprendizaje; disposición favorable hacia los estudiantes; utilización de las nuevas tecnologías; orientación, autoevaluación y control propio del aprendizaje; aprendizaje experiencial; dominio académico en su área y pensamiento crítico. Los resultados del estudio confirman la importancia, percibida por parte de los distintos organismos que regulan el EEES, de fomentar la articulación de nuevas competencias docentes al objeto de mejorar las capacidades sociopersonales y profesionales. Del mismo modo, se comprobó que los docentes son valorados de diferente manera en función del género. Por último, los resultados confirman que los estudiantes de primer y segundo ciclo valoran de forma diferente las características de la docencia de calidad que muestran sus profesores. Siendo los estudiantes de

El papel de la biblioteca universitaria frente a las nuevas titulaciones

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Planas, Isabel

2001-03-01

Full Text Available La formación y enseñanza en materia turística en España ha sufrido, en el último lustro, importantes cambios con el fin de adaptar estos estudios a las necesidades reales de uno de los sectores económicos más productivos de nuestro país. Esta evolución no ha sido ajena a las necesidades informativas y documentales tanto de alumnos como de docentes y profesionales que trabajan en dicha materia. En este artículo se analiza la evolución de la Biblioteca de Turismo de la EOTGC (Escola Oficial de Turisme de la Generalitat de Catalunya desde su creación hasta su plena integración en la estructura universitaria de la Universidad de Girona, así como una reflexión sobre su rol actual y de futuro.

¿COMUNIDAD DE FIELES O COMUNIDAD DE CIUDADANOS?: DOS RELATOS DE VIAJE DEL SIGLO XIX COLOMBIANO

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Carolina Alzate

2010-11-01

Full Text Available Este artículo hace un estudio comparativo de dos relatos de viaje hispanoamericanos del siglo XIX: Viaje a la Tierra Santa (1870 de Fray Vicente Cuesta y Viajes de un colombiano en Europa (1862 de José María Samper. El estudio sigue la conformación de la subjetividad de cada narrador, caracterizado como fiel y como ciudadano, respectivamente, y las coordenadas de los diferentes tipos de comunidades que figuran y proponen para sus repúblicas. El contexto de reflexión sobre ambos textos no se limita al espacio nacional o continental, sino que incluye, por supuesto, los escenarios más amplios en los que se inscriben: la comunidad eclesiástica, cuyo centro está en Roma y los imperios modernos del siglo XIX, el inglés en particular.This article is a comparative analysis of two travel narratives written by two Hispanic American writers: Viaje a la Tierra Santa (1870, by Fray Vicente Cuesta, and Viajes de un colombiano en Europa (1862, by José María Samper. The analysis focuses on the way they build up their subjectivities, (one of them as a catholic, the other as a citizen, and on the type of communities they want their republics to be. The context of this analysis is not only national Hispanic American history: these texts are also to be read and located in the scenario of the religious community whose center is Rome and in the scenario of the 19th century modern empires, and specifically in the English empire.

Los desafíos de la docencia universitaria

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Ana Cecilia Hernández Rodríguez

2002-01-01

Full Text Available Esta ponencia presenta una reflexión acerca de los desafíos que enfrenta la docencia universitaria en el momento actual, con respecto a las condiciones mundiales y nacionales. En el ámbito mundial se analizan brevemente, los problemas relevantes de carácter económico-social, el desarrollo científico y tecnológico, así como la expansión del sistema universitario y los problemas de financiamiento. En el ámbito nacional, se analizan los siguientes aspectos: Vinculación de la Universidad con el sistema educativo nacional, características de la docencia que realizamos, incorporación de la tecnología educativa a la enseñanza en la educación superior, condiciones de los profesores y estudiantes, la administración al servicio de la docencia y las universidades públicas frente a las universidades privadas. A partir de este análisis se expresa la necesidad de revisar, de manera crítica, el quehacer universitario, de recuperar y fortalecer el carácter de “conciencia lúcida”, de buscar, de manera constante la superación académica y de renovar la práctica pedagógica

Paragonimus sp. en cangrejos y sensibilización de la comunidad educativa hacia los ecosistemas acuáticos de La Miel y La Clara, Caldas, Antioquia

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Sandra Milena Arias

2011-03-01

Conclusiones. Se señala la presencia de focos de Paragonimus sp. en la parte alta del río Medellín; por lo tanto, el municipio de Caldas debe incluirse en los programas de prevención y control. La población estudiantil requiere nuevos programas educativos para mejorar la interacción con los ecosistemas acuáticos y disminuir el deterioro de su salud.

Valoraci??n del entorno formativo universitario DIPRO 2.0

OpenAIRE

Cabero Almenara, Julio; Mar??n D??az, Ver??nica

2013-01-01

El auge de la incorporaci??n a la din??mica diaria de los centros de ense??anza superior de las tecnolog??as de la informaci??n y la comunicaci??n, es una realidad hoy incuestionable. Fruto de esa nueva forma de ver, sentir, dise??ar e impulsar la vida universitaria surgen nuevos entornos donde poder implementar el proceso de ense??anza-aprendizaje. Desde comunidades virtuales de aprendizaje, pasando por blogs cooperativos, hasta wikis, etc. todas ellas creadas con la intenci??n de mejorar la...

INFORME DEL VII TALLER DE INVESTIGACIÓN «LA INVESTIGACIÓN EVALUATIVA Y LA ACREDITACIÓN UNIVERSITARIA»

OpenAIRE

Acevedo Tovar, Luz Marina

2014-01-01

El Instituto de Investigaciones Educativas de la facultad organizó el VII Taller de Investigación con el tema «La investigación evaluativa y la acreditación universitaria», con el objeto de promover en nuestra comunidad educativa (profesores y alumnos) el diálogo, la discusión, el análisis, la reflexión y la crítica en torno a este tema que consideramos de fundamental importancia en la búsqueda de la excelencia académica.

La gobernanza en las universidades politécnicas (UUPP) : la gestión del modelo de educación basada en competencias (MEBC)

OpenAIRE

Martínez Padilla, Carlos

2011-01-01

Se describe y analiza, desde la perspectiva teórica de la gobernanza universitaria, la gestión del Modelo Educativo Basado en Competencias (MEBC) en tres Universidades Politécnicas (UUPP). La investigación se enmarca en el contexto de las sociedades del conocimiento, las cuales demandan a las Instituciones de Educación Superior (IES) estructuras organizacionales orientadas hacia una mayor interacción con actores del sector público, sector productivo y comunidad local para una mejor formación ...

Protocolos de actuación contra el acoso laboral en la universidad: especial referencia a la Universidad de Cádiz

OpenAIRE

Acale Sánchez, María

2014-01-01

[ES] En el siguiente trabajo se analiza con detenimiento el protocolo de actuación sobre el acoso laboral de la Universidad de Cádiz, dirigido a los colectivos que conforman la comunidad universitaria: profesorado, PAS, estudiantes, así como contratados/as que prestan sus servicios a la universidad. El artículo destaca el especial interés que suscita la implementación de estos protocolos en las Universidades, al estimar que son un ámbito propicio para que se generen tales situaciones....

La transformación educativa y social en las comunidades de aprendizaje

Directory of Open Access Journals (Sweden)

José Luis BARRIO DE LA PUENTE

2009-11-01

Full Text Available RESUMEN: En este artículo se analiza la innovación, la calidad, la participación, la organización y la transformación educativa en las comunidades de aprendizaje. Comienza con el análisis general del contexto en el que se desarrollan las comunidades de aprendizaje, describiendo los aspectos más importantes de la sociedad del conocimiento. A continuación se realiza una aproximación a las bases teóricas de las comunidades de aprendizaje, desarrollando el proceso de transformación de un centro educativo en una comunidad de aprendizaje, estando implicados en este proyecto los diferentes colectivos de la comunidad educativa. También se desarrollan los aspectos organizativos de las comunidades de aprendizaje, analizando los trabajos por comisiones, los recursos y los planteamientos institucionales. Finalmente, se describe el funcionamiento de las comisiones mixtas de trabajo que organizan y gestionan los distintos proyectos, y los grupos interactivos que son una metodología fundamental para acelerar el aprendizaje.ABSTRACT: This article analyzes the innovation, quality, participation, organization and educational transformation of the learning communities. It begins with a general analysis of context in which the learning communities are developed, describing the most important aspects of the society of knowledge. Next, take place an approximation of the theoretical bases of the learning communities, that develop the transformation process of an educational centre into a learning community, where different members of the learning community are involved. It is also developed organizatives aspects of the learning communities, analysing the work done by the commissions, resources and institutional expositions. Finally, it describes how the mixed working commissions operate, organize and manage all the different projects and the interactive groups, which are an essential element to accelerate the learning.SOMMAIRE: Cet article analyse l

Gestión académica y estrategias para la retención de la matrícula: Programas de Tutorías en la universidad pública

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Marta Arana

2009-06-01

Full Text Available http://dx.doi.org/10.5007/1983-4535.2009v2n1p13   El siglo XXI enfrenta a la Gestión en la universidad pública con nuevos desafíos. En el área académica, una problemática insoslayable es el tema del abandono de los alumnos, muy destacada en los primeros años de las carreras que cursan. La problemática del abandono de los alumnos en la universidad pública argentina es un tema prioritario en la Educación Superior. En la actualidad se nos  presenta una población estudiantil crecientemente heterogénea en su formación sociocultural y  en su composición sociodemográfica (sexo, edad, siendo un desafío avanzar hacia la inclusión,  manteniendo la calidad educativa en un contexto socioeconómico de creciente desigualdad, donde los estudios superiores desaparecen del horizonte de expectativas de miles de jóvenes año a año. Desde la década de los 80 del siglo pasado se percibe un gran interés por parte de las autoridades académicas por crear Servicios y Programas de Orientación Universitaria, que van más allá de la mera información y con lo que se busca una mejor preparación y un desarrollo más integral de los jóvenes para la transición a la vida  social activa. Desde el año 2006 el Grupo de investigación de la UNMDP,  Programa Universidad analiza el desgranamiento de la matrícula universitaria. A través de estos años se ha realizado una profunda investigación a través de la  metodología cuali-cuantitativa sobre el universo de alumnos. Pudiéndose definir su perfil y las dificultades más habituales  como  el acceso de los aspirantes que provienen de la educación media pública,  la lentificaciòn en la carrera y el abandono, principalmente en el primer año. La presente ponencia tiene como objetivo principal presentar ante la comunidad académica las experiencias en torno a la implementación del  Programa Piloto de Tutores Inicialesque viene  desarrollándose en el ámbito de la Facultad de Ciencias

Necesidades de orientación en la formación inicial de estudiantes de la Escuela de Formación Docente de la Universidad de Costa Rica

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Navarro Alfaro, Jorge

2005-12-01

Full Text Available La formación inicial del grupo de profesionales en educación, exige hoy más que nunca de servicios efectivos de Orientación en la comunidad universitaria, puesto que los cambios económicos, las transformaciones sociales, las demandas del mercado de trabajo y los requerimientos de las profesiones, plantean un futuro difícil para la población estudiantil universitaria. Ante esta realidad, se realizó una investigación para dar respuesta al siguiente problema. De acuerdo con las percepciones de un grupo de estudiantes de la Escuela de Formación Docente de la Universidad de Costa Rica, ¿qué necesidades de orientación se encuentran asociadas a su formación inicial para enfrentar constructivamente los cambios, demandas y desafíos del Sistema Educativo Costarricense? El paradigma de investigación utilizado comprende la investigación social cualitativa. Para aplicar esta metodología se utilizó como técnica de recolección de la información, los grupos de discusión y el análisis de contingencias como técnica de análisis de la información. El logro de los objetivos de la investigación permitió identificar las siguientes necesidades de orientación en la población estudiada: autoafirmación profesional, habilidades de vida y madurez vocacional. The initial training undergone by the group of professionals in the field of education demands today more than ever effective counseling services within the university community, due to the fact that changes in the economy, social transformations, the demands of the labor market and requirements for professionals create a difficult future for the university student population. The investigation tried to answer the following question in accordance to the viewpoints of a group of students from the Escuela de Formación Docente of the University of Costa Rica, Which counseling needs are linked to your initial training in order to constructively face the changes, demands and challenges of the

Repensar la Comunidad desde La Base: aportes de una investigación situada

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Maria Daniela Osorio

2015-11-01

Full Text Available En este artículo reflexionamos en torno a la noción de comunidad, a partir de un proceso de investigación etnográfico. Para realizarlo habitamos durante un espacio-tiempo en el Ateneu Cooperatiu La Base, una experiencia asociativa en Barcelona. Las nociones que compartimos en este texto, surgen de la articulación de: i la experiencia de habitar en el colectivo; ii las diferentes posiciones por las que transita una investigadora-activista y iii las lecturas relacionadas con el campo-tema. De la articulación construida, surgen tres ejes de análisis que buscan poner en tensión tres nociones básicas sobre la Comunidad: la relación con el territorio (en tanto espacio geolocalizado, la identidad colectiva y los vínculos. Proponemos tres ejes como posibilidad para la multiplicación del concepto: i la necesidad del compartir espacio-tiempo de los cuerpos en las dinámicas colectivas, como posibilidad para los buenos encuentros; ii el partir de la diferencia como herramienta política para la construcción de lo común; iii la visibilización y el reconocimiento de la interdependencia identificando todas las necesidades, sobre todo las de cuidado y afecto para una vida en comunidad. Poner en tensión la noción de la comunidad, pretende aportar a los debates que surgen en el campo social y político en la actualidad y acompaña la preocupación por la necesidad de mundos vivibles.

Comunidades virtuais gerando identidades na sociedade em rede

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Cynthia Harumy Watanabe Corrêa

2011-01-01

Full Text Available

A revolução tecnológica concentrada nas Tecnologias da Informação e da Comunicação (TICs, que possibilita a conexão mundial via redes de computadores, promove alterações significativas na base material da sociedade, ao estabelecer uma interdependência global entre os países e modificar as relações entre economia, Estado-nação e sociedade.  O uso crescente de redes como a Internet resultou na criação de um novo tipo de organização social, a sociedade em rede, que permite a formação de comunidades virtuais, grupos humanos constituídos pela identificação de interesses comuns.  Neste artigo, elaborado a partir de revisão teórica, abordaremos a formação dessas comunidades como uma estratégia do indivíduo para adquirir uma nova identidade, uma vez que as identidades culturais estão se fragmentando em conseqüência do processo de globalização, que é inerente à modernidade.

Levantamento etnobotânico de plantas medicinais na comunidade quilombola Carreiros, Mercês – Minas Gerais

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Flávia M. C. Ferreira

2014-09-01

Full Text Available O objetivo do trabalho foi identificar as espécies medicinais utilizadas pela comunidade quilombola Carreiros, bem como traçar o perfil social das famílias desta comunidade. Para tanto, foram realizadas entrevistas semiestruturadas da comunidade, sendo um representante de cada família. Para fins de registro foram coletados dois exemplares de cada espécie medicinal identificada, os quais foram conservados na forma de exsicatas e mantidos no Laboratório de Ecologia do IF Sudeste MG – Campus Rio Pomba. As mulheres aparentemente desempenham importante papel social e estão bastante envolvidas no conhecimento das plantas medicinais. Nota-se, que o conhecimento existente foi adquirido de forma empírica e éevidente entre as famílias a preocupação em repassar os conhecimentos tradicionais sobre o uso das plantas medicinais aos jovens. Dentre as principais espécies utilizadas pela comunidade estão: Citrus Sinensis L., Psidium guajava L., Leonurus sibiricus L., Citrus Limonia (Osbeck, Carica sp., Vernonia condensataBacker, Sechuium edule (Jacq. Sw, Sansevieria trifasciata Prain, Malpighia glabra L., e Saccharum zofficinarum L..

Impacto ambiental del manejo de desechos sólidos ordinarios en una comunidad rural

OpenAIRE

Salas Jiménez, Juan Carlos; Quesada Carvajal, Hilda

2006-01-01

El propósito de este artículo es identificar y evaluarlos impactos ambientales en cada una de las etapas de la actividad de recuperación de desechos sólidos ordinarios en una comunidad rural. Con el fin de definir las acciones por ejecutar para prever, impedir, minimizar y mitigar los efectos adversos sobre el entorno natural y social. La recuperación de los desechos ordinarios en comunidades rurales tiene un enfoque ambientalista, pero sus actividades deben planificarse de tal modo que mitig...

Estructura de la comunidad de peces en el sistema Candelaria-Panlau, Campeche, México

OpenAIRE

Luis Amado Ayala-Pérez; Obed Agustín Avilés-Alatriste; José Luis Rojas-Galaviz

1998-01-01

Se describe el comportamiento de los parámetros de temperatura, salinidad, transparencia del agua y temperatura ambiente, y de la abundancia y diversidad de la comunidad del peces del sistema Candelaria-Panlau en escalas temporal y espacial. Los trabajos de campo se realizaron de manera mensual en cinco estaciones entre abril de 1993 y abril de 1994. La comunidad de peces quedó representada por 50 especies con 7 926 organismos y 144.7 kg de peso. Los valores de abundancia y diversidad de la c...

Impacto de las publicaciones periódicas electrónicas en las bibliotecas universitarias privadas argentinas

Directory of Open Access Journals (Sweden)

González Bonorino, Adina

2005-09-01

Full Text Available This paper studies the present impact of the use of electronic journals in the areas and subdivisions of the academic libraries in the private university system of Argentine, i.e.; departments, services and/or sectors in the information units. This research analyses the following aspects: Selection and Acquisition, Human Resources, Technical Process, Informatics, Marketing, User's services, Library's cooperation and Edition. It describes the reasons why the private academic libraries have included the electronic journals in their collections. The cooperation library system, as a decisive structure for the management of this technology resource, is studied. This investigation shows also trends in the field of cooperation and electronic publishing in Argentina.

La presente investigación estudia el impacto que produce la aparición de publicaciones periódicas electrónicas en los diferentes departamentos, servicios o áreas que conforman las unidades de información de las bibliotecas privadas universitarias argentinas en la actualidad. Se analizan las áreas de Selección y adquisición, Recursos humanos, Procesos técnicos, Infraestructura informática, Marketing de servicios bibliotecarios, Servicios al usuario, Cooperación y Edición, describiéndose los factores que han movilizado a las bibliotecas universitarias a incorporar revistas electrónicas. Se analizan las actuales redes de cooperación como factor importante en la gestión de este nuevo recurso tecnológico y futuras tendencias en el campo de la cooperación y edición electrónica en la Argentina.

Centros educativos que dan respuesta a los retos educativos actuales implicando a la comunidad escolar: Dos estudios de casos

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Carmen Álvarez

2013-11-01

Full Text Available Objeto: Explorar formas actuales de participación entre los centros educativos y sus comunidades escolares que demuestran ser satisfactorias.Diseño/metodología: Se realizan dos estudios de caso en dos escuelas innovadoras siguiendo un modelo de investigación cualitativa, realizando observación participante, entrevistas y foros de debate con las personas implicadas.Aportaciones y resultados: Se analizan cuatro prácticas para aproximar escuela y comunidad: la Acción Tutorial, la Apertura del Centro a la Comunidad, la implementación de Grupos Interactivos y la creación de una Comisión de Familias.Limitaciones: Los resultados no son representativos de lo que sucede en el común de las escuelas.Implicaciones prácticas: Cada centro debe explorar sus propias posibilidades y límites para favorecer la relación centro-comunidad apostando por el máximo de formas organizativas colaborativas entre los diferentes agentes para dar respuestas conjuntas a los retos educativos actuales.Implicaciones sociales: Toda la comunidad educativa debe ser bien recibida en los centros escolares para contribuir a la mejora escolar del alumnado y que haya una verdadera implicación comunitaria.Valor añadido: cuando se genera una fuerte sinergia entre el conjunto de los componentes de la comunidad educativa todos sus miembros pueden aportar respuestas a los retos actuales del ámbito escolar en un plano horizontal.

Migración y estructuras sociales en una comunidad campesina: Catahuasi

Directory of Open Access Journals (Sweden)

1986-01-01

Full Text Available L'article analyse le processus migratoire affectant les communautés paysannes de la province de Yauyos et ses effets à la fois économiques et sociaux dans le lieu même d'origine des migrants, particulièrement dans la communauté paysanne de Catahuasi. El artículo analiza el proceso migratorio que afecta las comunidades campesinas en la provincia de Yauyos y sus efectos tanto económicos como sociales en el lugar mismo de origen de los migrantes, particularmente en la comunidad de Catahuasi. The aim of this paper is to analyse the migratory process that affects the peasant communities of the Yauyos Province, and both its economical and social effects within the migrant's own place, especially in the peasant community of Catahuasi.

Estrategias de resistencia indígena frente al desarrollo minero: La comunidad de Likantatay ante un posible traslado forzoso

OpenAIRE

Carrasco, Anita; Fernández, Eduardo

2009-01-01

Este artículo revisa el complejo panorama que enfrenta la comunidad indígena atacameña de Likantatay ante las consecuencias de un proyecto de desarrollo minero que implican el traslado forzoso de dicha comunidad si este proyecto se concreta. Se analizan las estrategias de resistencia indígena que presenta y/o puede presentar la comunidad así como los discursos y estrategias ideológicas elaborados por la corporación minera para desarrollar los intereses del capital. El análisis se enmarca dent...

Identidades estudiantiles, conocimiento y cultura. Percepciones de jóvenes universitarios y universitarias de Cuyo, Argentina

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Hilda Mabel Guevara

2009-01-01

y 31 años de edad. Trabajé en principio con un total de 556 jóvenes (varones y mujeres, 320 de la Universidad Nacional de San Juan y 236 de la Universidad Nacional de San Luis de las que validamos 428 encuestas, estrategia que me permite hablar de ellos y de ellas en cifras, desde la descripción. Los testimonios surgidos fueron analizados mediante los programas Nudist y N.VIVO versión 2.0, recursos informáticos que facilitaron la elaboración de categorías de análisis para la búsqueda de los significados atribuidos por los propios y las propias estudiantes. Este producto recupera un tiempo particular y una secuencia singular de acontecimientos, hechos y experiencias en las que el estudiante o la estudiante se percibe actor, personaje central.

Comunidade quilombola Manoel Ciriaco dos Santos : identidade e famílias negras em movimento

OpenAIRE

Ribeiro, Dandara dos Santos Damas

2015-01-01

Orientadora: Profª. Drª. Liliana de Mendonça Porto Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Antropologia Social. Defesa: Curitiba, 23/11/2015 Inclui referências : f. 229-238 Resumo: Esta dissertação, baseada na etnografia realizada junto à "Comunidade Quilombola Manoel Ciriaco dos Santos", localizada em Guaíra/PR, problematiza a vinculação direta entre a legitimidade da reivindicação territorial das comunidades q...

La Gestión de la colección en las bibliotecas universitarias españolas. Planes y normativas (III: evaluación y expurgo

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Herrera Morillas, José Luis

2015-06-01

Full Text Available This article presents the third and final part of an investigative work dedicated to study collection management in Spain’s university libraries through an analysis of the plans and regulations developed by these libraries. In the previous works we dealt with selection and acquisition, whereas in the current article we have studied eighteen texts regulating evaluation and weeding of academic library collections in Spain.Este artículo recoge la tercera y última parte del trabajo de investigación dedicado al estudio de la gestión de la colección en las bibliotecas universitarias españolas a partir del análisis de los planes y normativas elaborados por estas bibliotecas. En los anteriores trabajos se ha abordado la selección y la adquisición. Ahora se estudian dieciocho textos que regulan la evaluación y el expurgo de colecciones en las bibliotecas universitarias españolas.

Comunidades y territorio en la costa del Ecuador

OpenAIRE

Guerrero Burgos, Rafael

2012-01-01

Se propone una definición teórica de la comunidad territorial sustentada en el concepto de identificación y la teoría del desarrollo rural territorial con el objeto de analizar las principales cadenas productivas que surcan la costa centro sur del Ecuador. Además se estudia a los principales movimientos agrarios que caracterizan un territorio que es sobre todo agrario y rural.

Implantação do programa “enfermagem na comunidade de fé”: relato de experiência

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Gina Andrade Abdala

2016-11-01

Full Text Available Objetivo: Descrever o processo de implantação do programa “Enfermagem na Comunidade Fé” no Brasil. Síntese dos dados: Trata-se de um relato de experiência, realizada em 2011, sobre a implantação do programa “Enfermagem na Comunidade Fé” no Brasil. Inicialmente, estabeleceu-se uma parceria entre o Centro Universitário Adventista de São Paulo e o Church Health Center em Memphis. O currículo do Church Health Center foi traduzido, revisado e implementado em quatro módulos: espiritualidade, saúde holística, profissionalismo e comunidade. Foram realizados dois cursos. O primeiro, em 2013, contou com a participação de 34 enfermeiros em período integral. O segundo, oferecido em 2016, na modalidade semipresencial, teve 20 participantes. A implantação do programa foi efetiva, uma vez que possibilitou instrumentalizar enfermeiros com uma visão holística e capacidade reflexiva para atuarem em seus locais de origem, seja em hospitais e clínicas, seja nas comunidades de fé, como multiplicadores de uma prática humanitária que valoriza todas as dimensões do ser humano. Conclusão: O programa vem se consolidando no Brasil e poderá ser uma ponte para um melhor enfrentamento das dificuldades de saúde encontradas nas comunidades.

La alfabetización informacional en las bibliotecas universitarias de Brasil: visualización de los niveles de incorporación desde la información publicada en sus sitios web

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Alejandro Uribe Tirado

Full Text Available La formación en competencias informacionales (Alfabetización Informacional es uno de los retos más actuales de las bibliotecas universitarias ante la posibilidad de acceso a enormes recursos de información que posibilitan los medios digitales y la necesidad de conocer y aplicar mejores criterios de selección y evaluación de la información para recuperar la más pertinente y de mayor calidad. Frente a esta situación, las bibliotecas universitarias iberoamericanas han ido poco a poco incorporando esta formación bien sea desde programas-cursos directos ofrecidos por la biblioteca o mediante el trabajo colaborativo con docentes y facultades en los currículos de distintas universidades o en disciplinas específicas. Este trabajo desde la metodología de análisis de contenidos Web, hace una revisión de la información que presentan las bibliotecas universitarias brasileras sobre esta actividad fundamental de formación, para a partir de esa información, visualizar los niveles de incorporación de las competencias informacionales (Alfabetización Informacional que desde sus sitios web estarían presentando.

Salud, salud mental, música y musicoterapia en una comunidad indígena colombiana. Cota, 2012-2014

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Leonardo Alfonso Morales-Hernández

2017-07-01

Conclusiones. La reetnización es una decisión política con implicaciones culturales, organizativas y de salud. Las comunidades reetnizadas no pueden ser equiparadas con la sociedad dominante ni con otros grupos indígenas en cuanto a decisiones en salud. La salud pública requiere un diálogo intercultural que permita el trabajo adecuado con estas comunidades.

FIBRARTE

OpenAIRE

Lora Gómez, Lida Eugenia; Aconcha Diaz, Diana Carolina

2014-01-01

Fibrarte es un grupo investigador que nace en una Colombia que busca resaltar día a día su riqueza cultural y el patrimonio ancestral que lo caracteriza, conformado por estudiantes de Diseño de Modas de la Fundación Universitaria de Área Andina en Bogotá - Colombia. El grupo busca destacar y difundir la producción textil artesanal realizada por diferentes comunidades indígenas y campesinas, evidenciando los procesos artesanales, la significación simbólica y social de cada una de las realizaci...

3c: comercio justo, consumo responsable y compra pública ética en la UVA. Propuestas de acción y comunicación

OpenAIRE

Gijón Girón, Noemí

2011-01-01

El trabajo surge como propuesta de los responsables del Área de Cooperación Internacional al Desarrollo de la UVa, quienes manifiestan la necesidad e interés de conocer y analizar las acciones llevadas sobre Comercio Justo y Consumo Responsable hasta el momento en nuestra universidad, así como de las llevadas a cabo en otras (a tomar como referencia) y así poder proponer una campaña en torno a esta temática para informar y sensibilizar a la comunidad universitaria en general (tanto estudi...

Plagio académico en el alumnado académico de máster en la universidad de Alicante

OpenAIRE

Ronda-Pérez, Elena; Seguí-Crespo, Mar; Cayuela, Ana; Tauste Francés, Ana; Esteve-Faubel, José-María

2016-01-01

Resulta cada vez más evidente que el plagio académico se ha convertido en un grave problema para las universidades. Tanto en la investigación como en el proceso de enseñanza-aprendizaje se debe asegurar que la comunidad universitaria actúa con honestidad, responsabilidad, justicia y trasparencia, y el plagio va en contra de todos estos principios. Son muy escasos los estudios que el contexto universitario español han abordado este tema en alumnos de master. El objetivo de este estudio es esti...

Diagnóstico preliminar, base para la construcción de un programa de manejo de residuos sólidos en la universidad de san buenaventura, cartagena

OpenAIRE

RÍOS MONTES, KARINA ANDREA; ECHEVERRI JARAMILLOM, GUSTAVO EUGENIO

2012-01-01

Los residuos sólidos pueden generar impactos negativos al ambiente y al ser humano por causa de un manejo inadecuado. Las universidades deben contemplar su manejo en las etapas de generación, recolección y disposición final, e incluir su valoración. Se realizó un estudio descriptivo de corte transversal, cuyo objetivo fue realizar un diagnóstico preliminar sobre el manejo de residuos sólidos, incluyendo percepción, conocimiento y recomendaciones dadas por la comunidad universitaria, para cont...

Detector de fraude académico

OpenAIRE

Aranda de Miguel, Jorge

2014-01-01

RESUMEN: En la actualidad, el fraude académico constituye un serio problema para toda la comunidad universitaria. Herramientas de detección automatizadas pueden ser de gran utilidad para los docentes a la hora de detectar estos casos. El objeto de estudio de este proyecto es tratar de conocer la mejor manera de resolver el problema de la detección del plagio, así como conocer y explicar las diversas técnicas conocidas que existen para analizar el lenguaje humano y lenguajes de programación...

El acoso sexual en el ámbito universitario : estudio comparativo de la percepción diferencial entre alumnos y alumnas

OpenAIRE

Blahopoulou, Joanna; Ferrer Pérez, Victoria Aurora; Bosch Fiol, Esperanza

2012-01-01

El principal objetivo de esta ponencia es clarificar qué comportamientos serían susceptibles de ser considerados “acoso sexual” y analizar su incidencia en el ámbito universitario centrándose en el colectivo del alumnado de la Universidad de las Islas Baleares (UIB). Se trata de un análisis cuantitativo que forma parte de un trabajo de investigación más amplio sobre el acoso sexual en el ámbito universitario que incluye a los tres colectivos de la comunidad universitaria, es decir también al ...

Una aproximación a nuestro rol como formadores: de la teoría a la práctica. El caso de la Biblioteca de l'EPSEVG de la UPC

OpenAIRE

Bagés, Taïs; Carnerero, Francesc; Colás Onieva, Silvia; Martin Cantos, Adrià

2011-01-01

La Biblioteca de la EPSEVG, forma parte del Servicio de Bibliotecas y Documentación de la UPC. Es un centro activo de recursos y servicios de calidad que proporciona la ayuda necesaria tanto para el aprendizaje y la investigación como para la educación continua de toda la comunidad universitaria en el ámbito de la ingeniería, la informática, las telecomunicaciones y el diseño industrial. Las universidades europeas deben introducir nuevos métodos y técnicas de enseñanza en su...

Comunidades de software libre en Argentina: motivaciones, participación, militancia

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Agustín Zanotti

2014-12-01

Full Text Available El artículo retoma indagaciones sobre comunidades de software libre en Argentina para analizar sus formas de participación y militancia. Nos enfocamos en las motivaciones que convocan a los miembros de comunidades y proyectos, las cuales se asocian a las potencialidades tanto técnicas como sociales del modelo libre de producción de software. El análisis nos lleva a comprender que las formas de solidaridad al interior de estos grupos se encuentran inescindiblemente unidas a una búsqueda personal y a necesidades cotidianas de sus participantes. Las comunidades generan y distribuyen capitales o recursos de manera retributiva, en función de sus contribuciones y aportes. Sobre la base de ciertas identidades geeks/hackers ligadas a estos entusiastas informáticos, tales espacios fortalecen vínculos, relaciones de pertenencia y experiencias compartidas. Junto con ello se van construyendo definiciones éticas y políticas en relación al software y los diferentes temas que hacen a la agenda local de los colectivos.El texto abre la discusión sobre las formas de militancia que existen detrás de estos colectivos y la construcción del software libre como un objeto político. Inscribimos de este modo el debate en una reflexión más amplia sobre la acción colectiva y los movimientos sociales contemporáneos.

Las relaciones públicas y la responsabilidad social de las universidades peruanas según la nueva ley universitaria

OpenAIRE

Kovács Halay, István János

2016-01-01

La nueva ley universitaria 30220 promulgada el 8 de julio de 2014 obliga a las universidades a que replanteen su Responsabilidad Social obligándolas a desarrollar auténticos programas de proyección social que permitan que diversos sectores de la sociedad puedan tener el conocimiento tecnológico para poder auto gestionar su desarrollo mediante la producción de nuevos conocimientos que estén acordes con nuestra realidad nacional multicultural. Las universidades deben desarrollar labores de Rela...

REVISIÓN DE PROPUESTAS METODOLÓGICAS PARA EVALUAR LA RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Jorge Eduardo Moncayo*

2014-12-01

Full Text Available RESUMEN: El artículo presenta una revisión de propuestas metodológicas para la evaluación de la llamada Responsabilidad Social Universitaria a partir del análisis de sistemas de indicadores en el espacio de educación superior iberoamericano. Se realizó una revisión en bases bibliográficas de publicaciones, recopilándose desarrollos realizados entre el periodo 2006–2013, identificándose un total de dos tesis doctorales que presentaron sistemas de evaluación en estudiantes; dos modelos propuestos por universidades en Perú y España; y los trabajos de dos redes de universidades que diseñaron un desarrollo conceptual de Responsabilidad Social Universitaria y sistemas de indicadores para su evaluación. Se señala que pese a la gama de propuestas conceptuales surgida en la primera década del siglo XXI, son pocos los programas de evaluación que mantienen vigencia. Esta situación es señalada como un factor positivo para identificar fortalezas y debilidades de los modelos propuestos, y posibilitar un desarrollo conjunto entre universidades de Iberoamérica. ABSTRACT: The article presents a review of methodologies for the assessment of the so-called University Social Responsibility from the analysis of indicator systems in the area of higher education in Ibero-America. A publication-based research was conducted, compiling progress made between the years 2006-2013. A total of two doctoral theses that presented evaluation systems in students; two models proposed by universities in Peru and Spain; and the papers of two university networks that designed a University Social Responsibility conceptual development and indicator systems for its assessment were identified. The article points out that despite the spectrum of conceptual proposals produced during the first decade of the 21st century, only a few assessment programs are still in force. This situation is marked as a positive factor to identify strengths and weaknesses in the proposed

La mejora de la participación de la comunidad en la escuela con grupos interactivos

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Carmen Álvarez-Álvarez

2017-07-01

Full Text Available La revisión de la literatura científica sobre la participación de la comunidad en los centros educativos ha demostrado sus beneficios en el clima de las escuelas y en el nivel de aprendizaje de sus alumnos. Sin embargo, la participación real y efectiva de la comunidad sigue siendo una asignatura pendiente en la mayoría de los centros educativos. Este artículo explora las posibilidades de aumentar dicha participación a partir de una estrategia específica a nivel de aula: los grupos interactivos. Esta práctica ha sido identificada por la investigación europea como una forma efectiva de mejorar el aprendizaje y la convivencia entre los estudiantes. El artículo presenta un estudio de caso en España que analiza el incremento de la participación de la comunidad cuando se asocia a esta práctica de apoyo directo al aprendizaje. Los resultados confirman que los grupos interactivos eliminan barreras para la participación de la comunidad y tienen un efecto de “bola de nieve” al aumentar la participación en otros ámbitos escolares. Finalmente, se comentan las implicaciones del estudio para futuras investigaciones.

Aprendizagem como ato de participação: a história de uma comunidade de prática

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Ana Silvia Rocha Ipiranga

Full Text Available Comunidade de prática não é algo novo, mas recentemente tem recebido especial atenção por parte das organizações, mediante o incentivo à sua criação e desenvolvimento, como forma de gerir o conhecimento organizacional. Com foco no tópico "segurança da informação", este artigo analisa a história de uma comunidade de prática de um banco federal. A aprendizagem é vista de uma perspectiva social que remete à interação, troca de experiências e diálogo. Dessa forma, as evidências empíricas do trabalho da comunidade de prática foram conseguidas através da narração de histórias de seus membros. Os dados foram coletados mediante entrevista temática e interpretados a partir da articulação de um instrumento de análise da narrativa. Pelo conflito que se estabeleceu na história da comunidade de prática examinada, é sugerido o suporte da empresa à sua dispersão. Portanto, o caso suscita questões a serem mais amplamente refletidas em estudos de outras comunidades.

DESARROLLO TURÍSTICO POR Y PARA LA COMUNIDAD: EL CASO DE LA REPÚBLICA DOMINICANA

Directory of Open Access Journals (Sweden)

María Ángeles Tenor Peña

2013-06-01

Full Text Available El mercado turístico internacional persigue satisfacer las preferencias de un turista que cada vez más busca experimentar el destino con comunidad incluida. En este sentido, la República Dominicana es un interesante caso de estudio para analizar la evolución que el turismo comunitario, desarrollado por y para la comunidad, está teniendo en un país en el que la actividad turística es uno de los pilares de su economía. Se ha analizado cómo la República Dominicana se está adaptando a las tendencias del mercado y cuáles son las repercusiones en el crecimiento y desarrollo de la comunidad. Para ello ha sido un claro referente la publicación de Villareal, R. y Van der Horst, A. (2008, y han resultado clave para las conclusiones a las que se han llegado los datos obtenidos a partir del trabajo de campo realizado.

A comunidade remanescente de quilombo do Engenho Siqueira: territorialidade, identidade quilombola e potencialidade da agroecologia

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Gondim de Araújo Marli

2012-06-01

Full Text Available A comunidade negra rural camponesa do Engenho Siqueira pratica modos de produção agrícola e pesqueira herdados de seus antepassados. Pretende-se explicar neste texto as compatibilidades culturais e técnicas entre os atuais modos de produção desenvolvidos e a agroecologia. A agriculturatradicional, como atividade principal dessa comunidade, constitui uma das referências no manejo sustentável dos ecossistemas desta região litorânea. Foram feitas quatorze entrevistas semiestruturadas com moradores mais antigos do engenho e agricultores(as. Os resultados indicam que essa população parece não ter mantido recentemente vinculação subalterna com o sistema monocultor da cana-de-açúcar, quer no assalariamento nas usinas próximas quer no cultivo de cana na comunidade. Por outro lado, as práticas agrícolas epesqueiras ali desenvolvidas apresentam grande potencialidade agroecológica, como ficou demonstrando durante o estudo.

Residencia universitaria en la Universidad de Lausana, Suiza

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Collomb, H.

1969-05-01

Full Text Available This university residence consists, basically, of two main blocks. One contains the bedrooms, and operates in a manner that is similar to that of a hotel. The other is occupied by the hexagonally shaped restaurant, and its lower height provides a pleasant contrast to the total design. Both blocks are linked by a platform that serves as roof for the commercial zone, the offices and the laboratories. The residence has 150 bedrooms, 3 apartments, a restaurant, a cafeteria, a music room, a reading room and the usual services. The external and internal aspect is satisfying and correct, very simple, and is expressed in long lasting textures that are easy to maintain.Esta residencia universitaria consta, esencialmente, de dos cuerpos de edificio: uno aloja las habitaciones y funciona con régimen similar al de un hotel; y otro, ocupado por un restaurante con planta hexagonal, cuyo volumen más bajo aporta una nota graciosa al conjunto. Ambos cuerpos están unidos por una plataforma que sirve de techo a los locales comerciales, despachos y laboratorios creados. La residencia comprende: 150 habitaciones, 3 apartamentos, un restaurante y una cafetería, sala de música, sala de lectura, etc., y los servicios generales correspondientes. Sus tratamientos exterior e interior son correctos, de elegante sencillez, textura duradera y de fácil entretenimiento.

La conferencia: una herramienta para la docencia universitaria

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Análida E. Pinilla Roa

1998-04-01

Full Text Available EI estilo de la reunión que se ha impuesto en la presente década tiende a ser mucho más corta, precisa y objetiva, por lo cual, es necesario que esta, sea una herramienta que contribuya a la productividad de las empresas y las instituciones universitarias. Aquellas conferencias largas, monótonas, y con poca o ninguna participación del auditorio, están en vía de extinción. EI concepto de aprendizaje involucra indispensablemente la participación activa del sujeto 0 del auditorio, por lo  cual, las reuniones académicas deben brindar a los estudiantes una metodología que garantice el aprovechamiento y retención de la información, así como la apropiación de nuevas conductas y conceptos. Las estrategias de instrucción han venido cambiando con la aparición de las diferentes tecnologías audiovisuales, facilitando el proceso de aprendizaje y garantizando una mejor y mayor retención de la información dada; por esta razón, sus conferencias y reuniones deben tener el suficiente dinamismo e impacto en el material presentado y el método de exposición a fin de lograr los objetivos que se propone conseguir.

Propuesta de un sistema de evaluación para bibliotecas universitarias

Directory of Open Access Journals (Sweden)

de la Mano González, M.

1998-06-01

Full Text Available In spite of the evident importance of performance evaluation in the planning, resource management and future development of any organization, this type of measurement has seldom been used in Spanish university libraries. However, budget restrictions, institutional pressure and a growing coneern with quality have obliged and are obliging our university libraries to increasingly set themselves the challenge of knowing and evaluating their own working system, with a view to improving their levels of benefit and efficiency. It is within this framework that we can situate the need for designing an evaluation system that will permit an appraisal of the functioning of these information units in a continuous and standardized way, and yield the qualitative data necessary for solid and well-grownded decision making. The system proposed herein facilitates this measuring on two levels: one that is merely descriptive and which obtains "raw" data on the different aspects involved in a university library, and one that is analytic and formulates indicators for the processing and interpretation of this information.

A pesar de la importancia evidente que tiene la evaluación del rendimiento en la elaboración de planes, gestión de recursos y desarrollo futuro de toda organización, este tipo de medición ha venido representando una práctica poco habitual en la biblioteca universitaria española. Sin embargo, las restricciones presupuestarias, las presiones institucionales y la preocupación creciente por la calidad han obligado y obligan a las bibliotecas de nuestras universidades a plantearse, cada vez con mayor frecuencia, el reto de conocer y valorar su propio funcionamiento, con miras a mejorar sus niveles de beneficio y eficacia. Es aquí donde cabe situar la necesidad de diseñar un sistema de evaluación que permita valorar la mar cha de estas unidades de información de un modo continuo y normalizado, proporcionando los datos cuantitativos

Interacciones entre plantas y microorganismos del suelo: Consecuencias para la dinámica de comunidades vegetales

OpenAIRE

Lozano Bernal, Yudi M.

2014-01-01

En esta tesis doctoral pretendemos aclarar aspectos fundamentales relacionados con la interacción entre plantas y microorganismos del suelo y sus consecuencias para la dinámica de las comunidades vegetales. Pretendemos comprobar si las comunidades microbianas están determinando interacciones negativas y/o positivas entre plantas; si tras el abandono de tierras dedicadas al cultivo, las plantas y los microorganismos del suelo siguen patrones sucesionales, y si los microorganismo...

La desigualdad en el acceso a la educación universitaria argentina

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Nino, Ezequiel

2011-12-01

Full Text Available El presente trabajo pretende abordar la temática de la (desigualdad en la Argentina tomando como paradigma la situación actual de la educación pública universitaria. En este sentido, el autor analiza la educación pública desde la perspectiva de su pretendida función niveladora de las desigualdades pre-existentes en la sociedad. A lo largo del trabajo, el autor nos revela las particulares características de las altas casas de estudio argentinas que evidencian en suma una situación insatisfactoria respecto de la pretendida igualdad de oportunidades en el ámbito universitario. Finalmente señala la existencia de estudios que demuestran y explican los efectos sociales positivos del acceso de las personas de bajos recursos al nivel universitario, realzando en consecuencia la importancia de la inversión en educación superior.

Aportes del modelo de Yrjö Engeström al desarrollo teórico de la docencia universitaria

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Flora Eugenia Salas-Madriz

2016-01-01

Full Text Available Este artículo resume los aportes epistemológicos y teóricos de los capítulos IV y V de la tesis doctoral titulada La integración de las TIC en la docencia en la UCR: Estudio desde un enfoque sistémicocomplejo del personal docente que se certificó en el curso Educar para el Futuro, versión universitaria en el período 2003-2006, que se defendió en el 2013. Para ese efecto, se explica el modelo de un sistema de enseñanza y aprendizaje, desarrollado por Yrjö Engeström (Universidad de Helsinki, que integra principios de la teoría de sistemas (TS, la teoría de la complejidad (TC, la teoría sociocultural (TS y la teoría de la actividad (TA, y se revisan sus aportes a la descripción, explicación y comprensión de la docencia universitaria, entendida como una actividad humana particular, que ocurre dentro de un sistema de enseñanza y aprendizaje, regido por estructuras, funciones y dinámicas relacionales que la determinan y la hacen posible en contextos, a su vez, complejos. El principal aporte de este esfuerzo teórico es que, si bien se asume la docencia como un fenómeno social de altísima complejidad, no por ello es inaccesible a la investigación científica; por el contrario, a través del modelo de Engeström se abren nuevas posibilidades para el desarrollo de tecnologías –entendidas como conocimiento científico aplicado–, para solventar problemas fundamentales de la docencia en la educación superior contemporánea, donde la necesidad de definir perfiles y diseñar estrategias para la formación pedagógica para el personal académico son desafíos para la gestión del cambio y la innovación en esas instituciones. Otro elemento relevante del modelo de Engeström es que supera visiones tradicionalistas, reduccionistas y mecanicistas de la docencia universitaria, lo que favorece soluciones realistas, efectivas y coherentes con las demandas educativas emergentes y los nuevos perfiles del profesorado universitario

Las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTIC en la Educación Universitaria

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Gurdián Fernández, Alicia

2001-06-01

Full Text Available El artículo se desarrolla en una videoconferencia organizada por el Lic. Gustavo Galland, quién labora en la Universidad Tecnológica de Argentina; sobre el tema de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación en la educación universitaria. Esta conferencia tiene como punto de partida tres supuestos muy generales que tienen la finalidad de invitar a su discusión y análisis reflexivo. Se dan puntos de vista de la autora sobre la utilización de las NTIC en la educación y su repercusión en los diferentes ámbitos sociales, políticos y económicos. Se indican consecuencias para la región en cuanto a esta utilización tecnológica. Se puntualizan inquietudes sobre la actualización y formación de las y los profesionales y de las y los profesores universitarios en la actual coyuntura. Destaca problemas de la educación permanente de los profesores universitarios. Finalmente hace reflexión sobre la realidad universitaria con respecto a las NTIC.

Familia and Comunidad-Based Saberes: Learning in an Indigenous Heritage Community

Science.gov (United States)

Urrieta, Luis, Jr.

2013-01-01

This article explores how children and youth learned indigenous heritage "saberes" (knowings) through intent community participation in Nocutzepo, Mexico. The "familia" (family) and "comunidad" (community)-based saberes were valuable for skills acquisition, but most important for learning indigenous forms of…

Promotores As Advocates for Community Improvement: Experiences of the Western States REACH Su Comunidad Consortium.

Science.gov (United States)

Kutcher, Rachel; Moore-Monroy, Martha; Bello, Elizur; Doyle, Seth; Ibarra, Jorge; Kunz, Susan; Munoz, Rocio; Patton-Lopez, Megan; Sharkey, Joseph R; Wilger, Susan; Alfero, Charlie

2015-01-01

The REACH Su Comunidad Consortium worked with 10 communities to address disparities in access to healthy food and physical activity opportunities among Hispanic populations through policy, systems, and environmental (PSE) strategies. Community health workers took leadership roles in the implementation of PSE strategies in partnership with local multisector coalitions. This article describes the role of community health workers in PSE change, the technical and professional development support provided to the REACH Su Comunidad Communities, and highlights professional development needs of community health workers engaging in PSE strategies.

Estrategias gerenciales en el marco de las competencias tecnológicas para el desarrollo de televisoras educativas universitarias

Directory of Open Access Journals (Sweden)

González, Mike

2010-09-01

Full Text Available El propósito de esta investigación fue analizar las estrategias gerenciales en el marco de las competencias tecnológicas para el desarrollo de televisoras educativas universitarias, en el sector de la educación superior del estado Zulia. Para ello se revisaron los postulados de Dess y Lumpkin (2003, Francés (2006, Garrido (2006, Morcillo (2002, entre otros. La investigación fue de tipo descriptiva on un diseño no experimental-transeccional; la población estuvo constituida por ocho 8 gerentes ligados a proyectos de televisoras educativas en las universidades de la región zuliana, públicas y privadas. Se aplicó una entrevista para focalizar las respuestas de las personas seleccionadas, para las variables estrategias gerenciales su enlace en cuanto a las competencias tecnológicas, en el proceso de validación del instrumento se utilizaron doce (12 expertos. Los resultados obtenidos permitieron concluir que la actuales estrategias gerenciales aplicadas para el desarrollo de televisoras educativas universitarias deben ser mÁs acertadas y adaptadas a las necesidades de un entorno tan exigente, globalizado, cambiante y en constante evolución como consecuencia del desarrollo de las nuevas tecnologíasde la información y la comunicación, para poder generar ventajas competitivas en el mercado tan complejo del espectro comunicacional de la televisión educativa.

Monitoreo ante inundaciones en comunidades de la cuenca baja del Rio Ostúa y Lago Guija, Guatemala

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Carla Gordillo

2017-03-01

Full Text Available El proyecto de investigación Pridca BC 96: Sistema de Monitoreo ante inundaciones en comunidades de la cuenca baja del Rio Ostúa y Lago de Guija, se desarrolló de julio 2014 a diciembre 2015. Las actividades ejecutadas consistieron en la caracterización de la cuenca, elaboración de mapa de susceptibilidad municipal, campaña de sensibilización y taller de selección de comunidades. Se generó un mapa de amenaza y riesgo ante inundación en toda la cuenca y se logró el acercamiento con las comunidades a través de una herramienta social. Se realizó un taller con información recopilada, donde se seleccionaron dos comunidades a beneficiar y se realizó una campaña de sensibilización. Se capacitó a los miembros de la Asociación de Monitoreo y Protección Ambiental Regional, socios locales estratégicos. Las campañas de capacitación desarrolladas para Los Llanitos y La Unión-La Esperanza, fueron sobre la temática de gestión integrada de riesgo ante inundaciones. Se elaboró el mapa de amenazas de las dos comunidades y se realizó un estudio de conocimiento actitudes y prácticas. En colaboración de Conred se capacitaron y se elaboraron los planes de emergencia y SAT, se ha iniciado la acreditación de las mismas como Coordinadoras Locales. Se adquirió equipos de monitoreo de alerta que fueron instalados en la parte alta y media de la cuenca: Estación meteorológica, pluviómetros, sensores de rio y los equipos de comunicación. Se capacitaron en el uso de los mismos y se realizó simulación de emergencia a inundaciones con los pobladores de las dos comunidades beneficiadas.

El estudio de la comunidad como un espacio para leer y escribir

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Judith Kalman

2004-01-01

Full Text Available El estudio de la comunidad como un espacio para leer y escribir La investigación reportada en este artículo responde a la demanda actual de construir propuestas de educación de adultos en general, y de alfabetización en particular, relevantes y pertinentes para los contextos cotidianos de los usuarios de estos programas. Define a la alfabetización como el aprender a manipular y utilizar el lenguaje deliberadamente para participar en eventos socialmente valorados. A partir de un marco teórico-metodológico cualitativo, presenta los hallazgos de un estudio de una comunidad marginada a las orillas de la Ciudad de México en el cual se exploró las oportunidades y escenarios locales para leer y escribir así como las situaciones cotidianas que favorecen la apropiación de la cultura escrita. Presenta una caracterización de cuatro diferentes espacios sociales comunitarios (la Iglesia, la familia, el puesto de periódicos, la historia reciente de su desarrollo y su ubicación en la vida comunicativa de los miembros de la comunidad. Concluye que para incrementar la calidad de la educación de adultos, particularmente lo referente a los usos y conocimientos de la lengua escrita, es indispensable no desestimar el carácter dinámico de los espacios de lectura y escritura.

Percepciones estudiantiles y su influencia en la evaluación del profesorado. Un caso en la Universidad Autónoma de Occidente, Cali – Colombia

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Fredy Eduardo Vásquez Rizo

2006-08-01

Full Text Available The investigation results are presented: "An investigation or research about the most relevant variables from the student’s point of view which influence the general opinion about the teacher’s performance in the Universidad Autonoma de Occidente". The problems about the influence from the students perception in evaluating their teachers is taken on from two complementary perspectives: The first constitutes the qualitative analysis which has as a support the group interviews realized in each one of the academic programs. The second involves the quantitative analysis based on multivariate statistic tools. These perspectives allow elaborating a model to establish the grade of relevance each one of the items used to evaluate the teacher has, in relation with the general grading that is assigned to his/her performance. Finally, the most important aspects are evidenced for the students at the moment of stating a valuable judgment over their teachers Se presentan los resultados de la investigación: “Estudio sobre las variables más relevantes, desde el punto de vista estudiantil, que influyen en la opinión general sobre el desempeño de los docentes en la Universidad Autónoma de Occidente”. Se aborda la problemática sobre la influencia que tienen las percepciones estudiantiles en la evaluación del profesorado desde dos perspectivas complementarias: La primera de ellas constituye el análisis cualitativo, que tiene como soporte entrevistas grupales llevadas a cabo con estudiantes de cada uno de los Programas Académicos. La segunda involucra el análisis cuantitativo, basándose en herramientas de estadística multivariada. Estas perspectivas permiten elaborar un modelo que establece el grado de relevancia que tiene cada uno de los ítems a través de los cuales se evalúa un profesor, en relación con la calificación general que se asigna a su desempeño. Finalmente, se evidencia qué aspectos son los más importantes, para los

FACTORES QUE INFLUYEN EN EL BIENESTAR SOCIAL DE LOS HOGARES DE LAS COMUNIDADES OAXAQUEÑAS

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Anselmo Arellanes Meixueiro

2013-06-01

Full Text Available Esta investigación fue realizada en dos comunidades del estado de Oaxaca, San Ildefonso Sola y San Miguel Achiutla, ubicadas en dos regiones distintas de esta entidad, la primera perteneciente a la Región Sierra Sur y la segunda a la Mixteca. Ambas comunidades son consideradas como pobres y marginadas según datos oficiales, presentan diversas carencias materiales que influyen negativamente en su bienestar. Esta mala condición ha prevalecido en los hogares de ambas comunidades a pesar del esfuerzo de los pobladores por superarla, ya que realizan diversas actividades con el fin de obtener recursos suficientes para satisfacen sus necesidades, sin embargo cuentan con recursos muy limitados que les impide potencializar sus resultados. Dentro de las actividades que realizan son agricultura de subsistencia, venta de productos de palma, pan, tortillas, mezcal (estas actividades se han realizado en las comunidades de manera tradicional, han sido heredadas de generación en generación, productos de traspatio (la mayoría de los hogares cultivan frutas o verduras de uso diario en la cocina o para remedios caseros, también crían animales que contribuyen en sus actividades como burros, mulas, caballos o bueyes, y otros que les proporcionan alimentos o son alimento como gallinas, cerdos, chivos, borregos, etc. y comercialización de productos de abarrotes, en pocos casos realizan algún tipo de trabajo asalariado. Adicionalmente, la mayoría de los hogares también reciben apoyo de programas sociales, los cuales coordinados por la secretaría de Desarrollo Social (SEDESOL, buscan contribuir en la superación de la pobreza, los cuales les proporcionan recursos complementarios. Los casos anteriores, también van vinculados fuertemente con otros elementos, como son las características sociodemográficas de los hogares, los cuales se ha probado influyen en el nivel de bienestar social de los hogares en estudio. Por tanto, el propósito de la investigaci

La educación popular entre la reforma y la revolución social. La Federación Universitaria Escolar (F.U.E. Popular education between the reform and social revolution. La Federación Universitaria Escolar

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Juan Manuel FERNÁNDEZ SORIA

2013-09-01

Full Text Available Este artículo aborda tres momentos diferentes de la educación popular durante la Segunda República en España. El primero trata las «Misiones Pedagógicas», el segundo y tercero respectivamente los planes y experiencias de educación popular que lleva a cabo la Federación Universitaria Escolar durante los años de la República burguesa, y después en el período revolucionario de la Guerra Civil. Nuestro análisis trata de plantear si estos tres momentos de la educación popular están incluidos dentro de la reforma y/o revolución social. Al mismo tiempo establecemos semejanzas y diferencias entre ellos, mediante el sujeto que recibe tal educación, y el objeto que se transmite así como la vía del proceso educativo.This paper deals with three different times of popular education during the Spanish Second Republic. The first moment work the «Misiones Pedagógicas»; the second and the third moments deal respectively with the plans and experiences of Eopular education carried out by the «Federación Universitaria Escolar» during the ourgeois Republic years and in Spain when undergoing the revolutionary period of Civil War. Our analysis tries to state whether these three different moments of popular education are included into the reform and/or the social revolution. At the same time we also establish the similarities and differences between the three moments, through the subject that is receiving this education, the object that is being transmited and the way and purpose of this educational process.

La biocolonialidad en las relaciones entre investigadores de la biodiversidad y las comunidades en Colombia

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Yilson Javier Beltrán Barrera

2016-01-01

Full Text Available Históricamente en Colombia ha existido una relación de dominio epistémico y político ejercida por los investigadores de la biodiversidad hacia las comunidades que proveen de conocimiento a los primeros. Inicialmente, se aborda sucintamente aquel proceso histórico para mostrar que aún hoy se encuentra dicha relación de dominio como producto de una razón dominante que se evidencia en la aplicación del método cartesiano de investigación científica. Se devela así que la relación entre investigadores y comunidades está inserta en esa lógica de dominio que los países del Norte ejercen como estrategia política de control de la biodiversidad (biocolonialidad sobre países megadiversos como Colombia. A continuación, se confronta la posición política de un científico colombiano frente a la aplicación de los principios del método de la investigación acción participativa (IAP por profesores colombianos de las ciencias básicas en su relación investigativa con una comunidad del pueblo Ticuna en el Amazonas colombiano. Se concluye que la aplicación de dichos principios propicia el compromiso político y ético necesario para realizar un nuevo contrato entre comunidades e investigadores de la biodiversidad.

Evaluación de la docencia universitaria en México, Chile y Colombia: análisis de experiencias

OpenAIRE

Montoya Vargas, Juny; Arbesú García, Isabel; Contreras Pérez, Gloria; Conzuelo Serrato, Sandra

2014-01-01

Este trabajo da cuenta de distintas experiencias en evaluación de la docencia universitaria llevadas a cabo en México, Chile y Colombia, con la finalidad de reflexionar sobre su implementación, desarrollo y el estado actual en que se encuentra este tipo de evaluación. Asimismo se busca plantear estrategias orientadoras para la toma de decisiones y que lleven a buscar una mejoría de las prácticas educativas en un contexto latinoamericano. Se presenta en primer lugar un panorama general sobr...

Promoção de saúde e a sensibilidade epistemológica da categoria 'comunidade'

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Castiel Luis David

2004-01-01

Full Text Available Pela 'sensibilidade epistemológica', ferramenta argumentativa baseada no conceito epidemiológico de 'sensibilidade' ajustada ao campo da epistemologia, se faz uma discussão sobre o alcance da categoria 'comunidade' na promoção de saúde. São apresentadas breves revisões de tópicos de suas respectivas propostas e uma sucinta descrição do uso sociológico do conceito 'comunidade', formulado por Tönnies. Também são abordadas questões de definição das comunidades contemporâneas. Sugere-se que formulações hegemônicas da promoção de saúde não levam em conta fundamentos filosóficos e aspectos socioculturais cruciais. Assim, sofrem de profundos descompassos teóricos que fragilizam seus pressupostos e produzem resultados insuficientes nas intervenções neles baseadas.

Análisis de las competencias informacionales en la comunidad académica del CICIMAR-IPN

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Teresa de Jesús Barriga Ramírez

2015-04-01

Full Text Available Objetivo. Caracterizar la competencias informacionales de la comunidad académica y los bibliotecarios del CICIMAR-IPN. Métodos. Se aplicó una encuesta la cual fue complementada con entrevistas a los directivos y coordinadores de los programas de posgrado del centro. Resultados. Se identificaron diversas falencias en la comunidad, como: la necesidad de fomento del uso de las tecnologías de información y comunicación entre los docentes e investigadores; la difusión y reconocimiento de las normas de propiedad intelectual entre los estudiantes; y el desarrollo de competencias directivas y pedagógicas para la transmitisión de conocimientos entre los bibliotecarios. Conclusiones. Se evidencia la necesidad de crear un programa de alfabetización informacional para la comunidad académica del CICIMAR-IPN, que contribuya a la generación y transferencia de conocimientos para promover su excelencia.

POSSIBILIDADES DO DESENVOLVIMENTO DO TURISMO ÉTNICO NAS COMUNIDADES QUILOMBOLAS DE DIAMANTINA/MG: OPORTUNIDADES E DESAFIOS

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Elcione Luciana da Silva

2016-04-01

Full Text Available O conceito do turismo étnico vem se desenvolvendo nas últimas décadas e envolve a valorização cultural e possibilidade de promover diversas experiências e inter-relações entre visitantes e comunidades quilombolas. Este artigo versa sobre as comunidades quilombolas (Mata dos Crioulos, Vargem do Inhaí e Quartel de Indaiá – Diamantina/MG, que vêm sofrendo conflitos e pressões de ordem territorial, o que dificulta ainda mais a manutenção da cultura local. O objetivo desta pesquisa é sugerir o desenvolvimento do turismo étnico nas mesmas como forma de desenvolvimento local e valorização do patrimônio cultural material e imaterial. Para alcançar o resultado da pesquisa foram utilizadas referências bibliográficas e documentais. Palavra-chaves: Turismo étnico; comunidades quilombolas; conflitos ambientais e territoriais.

El anciano en las comunidades indígenas Páez y Zenú

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Canencio Benavides Doris

1996-06-01

Full Text Available

Son muchos los pueblos indígenas existentes en Colombia, entre ellos encontramos a los zenues y a los paeces. Los primeros se encuentran localizados al noreste de Córdoba; los paeces están ubicados en diferentes lugares del departamento del Cauca. En estas dos comunidades indígenas existen algunas diferencias dadas no solo por su ubicación geográfica, sino por aspectos organizacionales e históricos. Pero no se puede desconocer las similitudes que existen entre ellas como es el concepto del anciano dentro de la comunidad, su rol en la familia y el respeto que se le tiene como transmisor de valores y creencias.

Comunidades afro e experiência cristã

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Boaventura, Josuel dos Santos

2007-01-01

Full Text Available A centralidade e a universalidade da mensagem cristã, de uma forma indireta, encontram-se presentes nas "outras religiões" que, no definir do concilio vaticano II, contêm "sementes do verbo". Confrontando as comunidades afro brasileiras com a mensagem cristã que receberam, torna-se necessário realizar uma síntese, com uma nova e emergente reflexão teológica, que contempla o povo negro e o modo de expressar sua fé no Deus de Jesus Cristo, que salva e liberta

La comunidad se activa en los telecentros.

OpenAIRE

Rodas Rodas, Enma Beatriz

2010-01-01

La presente investigación pretende contribuir al estudio de la aplicación de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TICs) para promover y sustentar un desarrollo humano sostenible en las zonas más desfavorecidas de nuestro país y provincia. Dentro de este amplio contexto de estudio, analizaremos el desarrollo de los Telecentros en los lugares donde ya están funcionando, centrándonos en aquellos cuyo principal objetivo sea contribuir al desarrollo humano de comunidades y colec...

Factores condicionantes de la calidad de la enseñanza universitaria análisis empírico /

OpenAIRE

Capelleras i Segura, Joan-Lluís

2001-01-01

Consultable des del TDX Títol obtingut de la portada digitalitzada En los últimos años existe un renovado interés por la temática de la calidad de la enseñanza universitaria tanto desde el punto de vista de la gestión como desde el punto de vista académico. En el caso español, después del importante crecimiento experimentado por el sistema universitario en las últimas décadas, el reto actual de la universidad parece radicar en un esfuerzo de calidad. Esta preocupación por los aspectos r...

LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA EN IBEROAMÉRICA DESDE LO VIRTUAL, COMO ENTORNO PARA LA CALIDAD PEDAGÓGICA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Bernardita Elisa Pupiales Ruano

2014-01-01

Full Text Available El presente artículo muestra los resultados de la re"exión sobre el tema La Formación Universitaria en Iberoamérica desde lo virtual, como entorno para la calidad pedagógica en la Educación Superior, que gira en torno a la formación virtual como un espacio posible para la calidad de la formación superior. En él se concluye que para lograr la calidad a partir de la formación virtual es necesario posicionarnos como investigadores permanentes, aprendices de nuevas formas y espacios de comunicación e investigación, y abrir el debate sobre el tema de cómo relacionar la teoría y la práctica en aras de un saber menos complejo, compartimentado y teórico. La idea es que a partir de la re"exión, construyamos y propiciemos espacios y estrategias para interrelacionar estos saberes que constituyen la piedra angular de la formación de los profesionales en los diversos ámbitos del saber. Para llevar a cabo la investigación se escogieron 120 artículos sobre el tema, publicados en revistas nacionales e internacionales. Para elegirlos se hizo una primera selección, a partir del criterio; debían ser artículos resultados de investigaciones sobre el tema o propuestas de innovación a través de las TIC, igualmente debían ser experiencias validadas en la práctica. El artículo se desarrolla bajo tres perspectivas: Hacia un entorno de calidad en la formación virtual, las Estrategias que determinan la calidad en la formación universitaria, Elearning y las herramientas digitales como medios para la calidad, conclusiones, debate y bibliografía. Los testimonios que acompañan el texto, fueron extraídos de entrevistas aplicadas a docentes que utilizan las Tics, para el desarrollo de las asignaturas en aulas de instituciones universitarias presenciales de Portugal.

RASGOS DEL ENVEJECIMIENTO DE LA POBLACIÓN EN LA COMUNIDAD VALENCIANA

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Fermín Bonmatí Antón

1990-01-01

Full Text Available En la Comunidad Valenciana se aprecia una fuerte correlación entre nivel demográfico de los municipios y nivel de envejecimiento, medido este último en función del porcentaje de población con 65 o más años sobre el total del censo municipal. Aquellos municipios con menos de 2.000 hab. ofrecen, por lo general, grados de vejez más acentuados que los que están por encima de dicho nivel demográfico. Por otro lado, se aprecian niveles de envejecimiento mayores en la Montaña alicantina y en el interior de las provincias de Valencia y sobre todo Castellón que en los espacios litoral y el Sur de la Comunidad. Hemos comprobado la confirmación en 1986 de las situaciones que se daban cinco años antes.

Los Servicios de Inteligencia ante los retos de la Comunidad Internacional

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Torres Muro, Federico

2005-01-01

Full Text Available El título de mi contribución a este número de la revista Arbor, «Los Servicios de inteligencia ante los retos de la comunidad internacional", posiblemente debería completarse con la frase, para las que aquéllos deben tener respuesta. Me explico. Es obvio que la comunidad internacional tiene que afrontar retos como el hambre, la pobreza, el cambio climático, que no menciono en mi artículo ya que no entran dentro del ámbito de actuación de los servicios de inteligencia, aunque ningún analista cualificado los ignoraría. No obstante, he creído conveniente centrar mi descripción, necesariamente sucinta, del panorama actual de las relaciones internacionales en aquellos factores que entiendo afectan directamente a la seguridad internacional y, por tanto, a la tarea de los servicios de inteligencia.

La importancia de Comunidades imaginadas y de Benedict Anderson

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Craig Calhoun

2017-01-01

Full Text Available El remarcable libro Comunidades imaginadas de Benedict Anderson reconfiguró el estudio de las naciones y el nacionalismo. Sorprendentemente original, rompió con el excesivo énfasis que hasta el momento se ponía en el continente europeo y con los argumentos falsamente polarizados sobre si las naciones existían desde siempre o eran meros epifenómenos de los estados modernos. Comunidades imaginadas dirige la atención a la dinámica de la imaginación organizada social y culturalmente como proceso que se encuentra en el corazón de la cultura política, la comprensión de uno mismo y la solidaridad, idea que, como innovación de primer orden en la comprensión de los ‘imaginarios sociales’, tuvo una influencia que va más allá del estudio del nacionalismo. Sin embargo, el enfoque de Anderson conservó el incapié en las condiciones materiales que configuran la cultura y en las instituciones que facilitan su reproducción, desde periódicos y novelas a censos, mapas y museos.

SEXUALIDADE NA ADOLESCÊNCIA: REALIDADE DE UMA COMUNIDADE RURAL

Directory of Open Access Journals (Sweden)

JOSEFINE BUSANELLO

2009-01-01

Full Text Available Se trata de una práctica de educación para la salud desarrollada con un grupo de adolescentes, estudiantes de una escuela pública en una comunidad rural, planteando la sexualidad humana. Objetivamente se buscó identificar el significado del proceso de la adolescencia y los temas de interés acerca de la sexualidad en ese periodo de la vida en esa comunidad. La práctica, inspirada en la propuesta pedagógica de Paulo Freire, fue desarrollada en un pequeño municipio de Rio Grande do Sul, durante cuatro encuentros realizados en el primer semestre del 2006, con la participación de catorce estudiantes. Los encuentros y el material elaborado por los estudiantes fueron registrados y analizados, tomándose como base los objetivos de la práctica. Los resultados indicaron la familia, los amigos, la iglesia y la cultura local, como referencias importantes para esos jóvenes. Ya los temas de interés no difieren de los temas de los adolescentes del contexto urbano, solo añaden los valores que influyen sobre la percepción de su sexualidad.

Fluxos e territorialidade: comunidade quilombola como linha de fuga

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Ione Maria Ghislene Bentz

2016-12-01

Full Text Available Este texto tem por objetivo o estudo da cultura quilombola na migração para espaços urbanos. O território urbano em foco é a Comunidade Quilombola Areal da Baronesa, situada em Porto Alegre, Rio Grande do Sul. O referencial teórico tem inspiração nos desdobramentos das máquinas semióticas desenvolvidas por Deleuze e Guattari, com ênfase nos conceitos de fluxos e territorialidade. Serão analisados os significados simbólicos dos artefatos - comportamentos, rituais, práticas cotidianas, entre outras manifestações da Comunidade do Areal. As práticas de cultura estimulam as práticas de design. Essas práticas oferecem insumos para a discussão que as consideram como ecossistemas cujos processos projetuais criativos são capazes de produzir artefatos que transformam a realidade social. Serão contempladas a produção dos efeitos de sentidos, as expressões de cultura, o exercício do poder simbólico, as expressões do desejo e a inovação social.

El “consentimiento” negociado entre dos comunidades mineras mexicanas y las trasnacionales Goldcorp y Ternium

OpenAIRE

Blanca Ruth Santos Cordero; Eleocadio Martínez Silva

2015-01-01

En este artículo se busca reconstruir la dinámica de la relación entre empresas trasnacionales y comunidades rurales mexicanas, a partir de dos estudios de caso: la minera canadiense Goldcorp, en Mazapil, Zacatecas, y la italo-argentina Ternium, en San Miguel Arcángel, en Aquila, Michoacán. La hipótesis sostiene que la racionalidad de la máxima ganancia y el cálculo del riesgo están presentes en las negociaciones entabladas entre las comunidades campesinas y las corporaciones. Y, si bien e...

Como satisfazer nossas necessidades de interagir online em diferentes níveis de intimidade? Um estudo sobre a comunicação nas comunidades virtuais

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Mariana Santiago de Matos-Silva

2012-12-01

Full Text Available O presente estudo teve como objetivo investigar o uso que vem sendo feito das chamadas comunidades virtuais. Entrevistamos membros de algumas comunidades e constatamos que, nelas, muitas vezes desconhecidos se aproximavam e iniciavam uma relação de amizade. Os ambientes das comunidades investigadas, contudo, não ofereciam recursos para o aprofundamento dessas relações, pois não disponibilizavam espaços ou recursos que permitissem a interação de poucas pessoas ou até mesmo de apenas duas. Por esse motivo, quando desejavam se aproximar mais intimamente de outros membros, os participantes dessas comunidades virtuais recorriam a ambientes complementares, tais como o MSN e o Skype. Palavras-chave: comunidades virtuais; redes sociais; internet; intimidade.

Conocimientos y actitudes hacia la donación de sangre en una población universitaria de Chile Blood donation: knowledge and attitudes of a university population in Chile

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Marcela Vásquez

2007-11-01

Full Text Available OBJETIVOS: Evaluar los conocimientos y actitudes hacia la donación de sangre voluntaria entre estudiantes, académicos y no académicos de la Universidad de Talca, Chile. MÉTODOS: Entre junio y julio de 2002, se aplicó una encuesta, previamente validada, a 487 personas de la comunidad universitaria, para indagar acerca de su percepción con respecto a algunos aspectos de la donación de sangre, tales como: conocimientos y motivaciones sobre la donación, y desmotivaciones y mitos asociados a la donación de sangre. Para el análisis de los datos se usaron estadígrafos descriptivos. RESULTADOS: De los encuestados sólo 14% habían donado sangre y correspondían mayoritariamente al grupo de académicos (43,3%. Los estudiantes fueron quienes, en mayor medida, manifestaron su intención de donar sangre en el futuro (88,1%. Al comparar la predisposición a donar sangre en el futuro entre hombres y mujeres, se obtuvieron porcentajes de 90% y 84,2% respectivamente; sin embargo, esta diferencia no fue estadísticamente significativa. Dentro de las desmotivaciones para donar sangre, 73,4% de los encuestados dijo desconfiar de la esterilidad del material empleado en la colección de sangre. CONCLUSIONES: La población universitaria es un grupo muy deseable para convertirlo en donantes voluntarios; una adecuada campaña de información y motivación podría transformar a 87,3% de las personas con intención de donar sangre, en donantes voluntarios reales.OBJECTIVES: To evaluate the knowledge and attitudes of students, professors, and other staff at the University of Talca, Chile, regarding voluntary blood donation. METHODS: From June to July 2002 a previously-validated survey was administered to 487 individuals in the university community. The survey sought to measure their understanding of blood donation, i.e., motivators and reasons for becoming a blood donor and the myths and fears that might deter blood donation. Descriptive statistics were used to

RESPONSABILIDADE SOCIAL UNIVERSITÁRIA: PRINCÍPIOS E VALORES EM PROL DO DESENVOLVIMENTO DA COMUNIDADE

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Angela Barros Fonseca Berto

2011-05-01

Full Text Available Estudo sobre a prática de projetos de responsabilidade social no Ensino Superior gerados por meio de situações-problema enfrentadas pela comunidade e que precisam receber atenção especial por parte das instituições de Ensino Superior. Entendemos por Responsabilidade Social Universitária a capacidade que tem a universidade de difundir e colocar em prática um conjunto de princípios e valores, por meio de quatro processos essenciais: gestão, docência, pesquisa e extensão, comprometendo-se assim, do ponto de vista social, com a comunidade universitária e com o próprio país. Trata-se de uma nova política de gestão nas organizações, minimizando os impactos e os efeitos que são gerados diariamente dentro e fora da instituição, responsável esta pelas conseqüências sociais induzidas pela mesma operação da organização. Este novo modelo de gestão baseia-se em fins éticos, justos e sustentáveis de desenvolvimento social e tem o desejo de promover normas e regulamentações. Para tanto pretende-se ressignificar alguns conceitos ligados à responsabilidade utilizando-se como aporte teórico as idéias de Subirats, Vallaeys, Jiménez de La Jara e Calderón (2006 . É possível concluir que o afastamento do primeiro setor (organizações estatais frente à responsabilidade social contribui para o avanço das ações do terceiro setor e as práticas de responsabilidade social tornam-se uma constante nas instituições, especialmente as privadas. Por conhecerem de perto a comunidade e seus projetos as universidades podem dar respostas mais concretas aos problemas, respeitando as peculiaridades éticas e culturais de cada região. Os projetos socioacadêmicos desenvolvem nos alunos e na comunidade a autonomia, o exercício da cidadania, a qualidade de vida promovendo a geração de renda e uma relação de reciprocidade e enriquecimento mútuos entre seus alunos e a comunidade.

POLÍTICAS PÚBLICAS PARA O ENFRENTAMENTO DO USO DE DROGAS DE ABUSO: PERCEPÇÃO SOCIAL EM UMA COMUNIDADE

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Lucia Margarete dos Reis

2014-01-01

Full Text Available El estúdio buscó identificar la percepción social sobre las políticas públicas para hacer frente al abuso de drogas en una comunidad con altos índices de violencia vinculada al narcotráfico. Descriptivo y transversal, realizado en una comunidad del noroeste de Paraná, utilizando um cuestionario estructurado aplicado a 358 residentes. Los datos fueron analizados com el Statistical Software Analisys , com análisis descriptivo simple. Sólo el 13,9% de los encuestado sinformaron de medidas para la prevención del uso y lucha contra el tráfico de drogas y la violencia en la comunidad. La presencia de drogas de abuso (24,9%, la inseguridad en el cuidado de la salud (20,9% y en la seguridad pública (13,7% fueron los problemas más importantes de la comunidad. Aumentar la vigilancia (55,3% se reportó como la acción más importante para combatir el consumo de drogas. La percepción social de los encuestados señaló la ausencia de prevención y de lucha contra el tráfico de drogas en la comunidad.

¿Cómo perciben los estudiantes universitarios la enseñanza de la filosofía, según sus experiencias en la educacioón diversificada costarricense?

Directory of Open Access Journals (Sweden)

García Fallas, Jacqueline

2004-06-01

Full Text Available En 1998 se inicia el desarrollo de la investigación "La situación de la Enseñanza de la Filosofía en la Educación Diversificada costarricense", en el Instituto de Investigaciones Filosóficas de la Universidad de Costa Rica. En este artículo se analizan los resultados obtenidos de una encuesta administrada a estudiantes que cursan los estudios generales o su equivalente en tres de las universidades públicas. Esta encuesta aporta información sobre la percepción estudiantil entorno a la enseñanza de la filosofía, la cual emana de las experiencias construidas en el quinto año de la educación diversificada y en el primero año de su ingreso a la universitaria, esta última es la experiencia más cercana que tiene la población estudiantil en relación con la enseñanza y el aprendizaje de la filosofía. Estos resultados aportan aspectos significativos para reflexionar sobre la pertinencia de la educación filosófica en Costa Rica. In this article the results of an survey applied to students who attend the general studies or their equivalent in three of the public universities are analyzed. This survey contributes information on the student perception in relation to its experiences constructed in the diversified education and in the University’s education, regarding the subject of philosophy. This information allows to value the necessity to reframe this subject’s educative curriculum in the diversified education’s cycle.

EVALUACIÓN DE UN MODELO EDUCATIVO Y EL PAPEL DE LAS CONDICIONES DE VIDA EN SALUD ORAL EN LA COMUNIDAD ESTUDIANTIL DE LA FUNDACIÓN FORMEMOS EN TENA-CUNDINAMARCA

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Angélica María González Strusberg

2012-01-01

Full Text Available Este trabajo surge de la necesidad de interpretar los resultados de la aplicación de un modelo de educación en salud oral en la comunidad de la Fundación Formemos (Tena – Cundinamarca desarrollado por los estudiantes de la Facultad de Odontología de la Universidad Nacional de Colombia, desde el año 2008, mediante el “MAIS” y con el apoyo de la Línea de Investigación de Ambientes Sociales de Aprendizaje. Objetivo: Realizar una evaluación cuanti-cualitativa del efecto que produjo el modelo aplicado sobre los beneficiarios de la Fundación, en el marco de los determinantes sociales de la salud.  Metodología: Estudio descriptivo de corte transversal. Muestra: 76 niños entre 5 y 15 años de edad, de los cursos de primaria, internos y externos de la Fundación. Valoración clínica, registro de índices COP y O´Leary, observación e interacción individual con los participantes. Resultados: se encontraron valores de índices COP y O´Leary muy cercanos al promedio de Colombia según el ENSAB III (1. También se observaron falencias en los conocimientos en salud oral con que cuenta la población objeto. Conclusiones: no se reportan variaciones positivas importantes en el estado de salud bucal de la población objeto después de la aplicación del modelo, lo cual, desde el punto de vista de los determinantes sociales de la salud, cuestiona el método educativo del modelo, y explica la relevancia de las condiciones de vida de dicha población en el comportamiento de la salud/enfermedad oral.

Impacto ambiental del manejo de desechos sólidos ordinarios en una comunidad rural

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Juan Carlos Salas Jiménez

2006-05-01

Full Text Available El propósito de este artículo es identificar y evaluarlos impactos ambientales en cada una de las etapas de la actividad de recuperación de desechos sólidos ordinarios en una comunidad rural. Con el fin de definir las acciones por ejecutar para prever, impedir, minimizar y mitigar los efectos adversos sobre el entorno natural y social. La recuperación de los desechos ordinarios en comunidades rurales tiene un enfoque ambientalista, pero sus actividades deben planificarse de tal modo que mitiguen los impactos negativos, principalmente por la degradación estética del ambiente.

Comunidades de memoria y procesos de drama en la escuela

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Jorge Arcila

2014-04-01

Full Text Available Este artículo examina las etapas iniciales del proyecto de investigación "Integrando drama y memoria histórica en la escuela colombiana: Una comunidad de drama y memoria en el aula", que tuvo lugar en la Escuela Normal Distrital María Montessori en Bogotá, Colombia. Los alumnos del grado 10º de la clase de teatro exploraron el significado pedagógico de la memoria colectiva y de la historia no oficial a través de prácticas de remembranza mediadas por herramientas dramáticas dentro de un contexto escolar. En el artículo se analiza la constitución de comunidades de memoria en el salón de clase y la indagación de memorias olvidadas (en este caso la historia de Manuel Saturio Valencia, uno de los últimos colombianos ejecutados por el Estado en 1907. Este proyecto de drama-remembranza revisa también el rol del docente y las concepciones y prácticas pedagógicas del ejercicio del teatro en la educación.

El portafolio como instrumento clave para la evaluación en educación superior

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Murillo Sancho, Gabriela

2012-02-01

Full Text Available Resumen: El ensayo presenta una descripción del portafolio como herramienta para evaluar, tanto desempeños docentes como estudiantiles en Educación Superior, además de una reflexión sobre su importancia para la evaluación de docentes y estudiantes. El escrito desarrolla una visión particular sobre el portafolio, su constitución y usos, enfocándose en su valor en el marco de la evaluación. Se elabora como un aporte para la reflexión y las ideas en didáctica evaluativa y, por ende, para el mejoramiento de la docencia universitaria. Se incluye una rúbrica como propuesta para calificar el portafolio. La conclusión principal radica en el rol del portafolio para la evaluación universitaria de docentes y estudiantes.Abstract: This paper presents a description of the portfolio as a tool to evaluate teachers and students performances in higher education. Besides, it presents a reflection about the importance of portfolios in teachers and students evaluation. The document develops a particular vision about the portfolio, its constitution and uses, focusing in its value in the outline of the evaluation. It is elaborated as a contribution to the reflection and the ideas about evaluative didactics and consequently, for the improvement of the university teaching. A rubric is included as a proposal to evaluate the portfolio. The main conclusion consists in the role of the portfolio for the evaluation of university teachers and students.

HACIA LA CONFIGURACIÓN DE UNA NACIÓN CON DEMOCRACIA: ANÁLISIS COMPARATIVO SOBRE LUGARES DE MEMORIA DE LOS MOVIMIENTOS ESTUDIANTILES EN EL SALVADOR Y MÉXICO

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Miguel Ángel Villela Ramos

2014-12-01

Full Text Available Este ensayo describe cómo los movimientos estudiantiles de El Salvador y México realizan conmemoraciones anuales sobre las masacres que sufrieron en sus respectivos momentos y explica por qué es tan importante para ellos continuar con el recuerdo de los «mártires». Además, muestra la forma en que estas conmemoraciones buscan trascender en proyectos de nación. TOWARD THE CONFIGURATION OF A NATION WITH DEMOCRACY: A COMPARATIVE ANALYSIS OF SITES OF MEMORY OF STUDENT MOVEMENTS IN EL SALVADOR AND MEXICO This paper describes how the student movements in El Salvador and Mexico perform annual commemorations of the massacres they suffered and explains why it is so important for them to continue the memory of the «martyrs». It also shows how these commemorations seek to configure projects of nation.

Dilemas da masculinidade em comunidades de leitores da revista Men's Health

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Jair de Souza Ramos

Full Text Available Neste artigo, analiso as representações sobre masculinidade e cuidado de si em comunidades de leitores da revista Men's Health. Com base na análise de tópicos e postagens em comunidades online, abordo desde as tensões em torno da oposição homossexual / heterossexual na autodefinição dos leitores, até a ênfase em um corpo concebido, a um só tempo, como saudável e masculino. Meu objetivo é examinar a construção de uma imagem de si masculina entre estes leitores, que se valem de temas, problemas e técnicas de si que estão presentes na revista, mas, sobretudo, além dela, e que dizem respeito a um determinado estilo de masculinidade, em que a expressão de si através da exposição do corpo desempenha um papel primordial.

Sistema de salud pública y comunidades indígenas de la Provincia de Formosa

Directory of Open Access Journals (Sweden)

Cristina S. Mirassou

2013-10-01

Full Text Available Relato de la experiencia de la autora en el ejercicio de la medicina y la salud pública entre los aborígenes de la provincia de Formosa, Argentina; la experiencia cubre 34 años, 11 de los cuales la realizó en una pequeña comunidad Wichí ubicada en el extremo noroeste, lindante con la provincia de Salta, Bolivia y Paraguay. De los 530 162 habitantes de la provincia 43 358 (6.5% son pueblos originarios de las etnias Wichí, Qom, y Pilagá. Los problemas particulares de estas comunidades se deben a las distancias entre las comunidades y los servicios médicos regulares, y a las diferencias culturales. La situación mejoró en los últimos 30 años al facilitar y acercar los servicios médicos a las poblaciones, incorporar y mejorar la preparación de las parteras aborígenes, formar agentes sanitarios, auxiliares médicos y la mejora de las condiciones sociales en general. Los resultados más destacados fueron la disminución de los índices de mortalidad infantil, de la incidencia de tuberculosis, ninguna muerte por meningitis tuberculosa desde 1999. Es de importancia haber incorporado a la enseñanza los idiomas propios de las etnias y el manifiesto respeto a sus diferentes costumbres. Los cambios originaron nuevos riesgos: accidentes viales, alcoholismo en los jóvenes, obesidad, diabetes (antes no diagnosticada, y crisis de liderazgo en las comunidades.

García Ballesteros, A., dir., 2006: Inmigrantes emprendedores en la Comunidad de Madrid [Reseña bibliográfica

OpenAIRE

Cebrián, Juan A.

2007-01-01

Es reseña de : CEBRIÁN, J. A. (2007), “Instituto de Estadística, 2005: Atlas Estadístico de la Comunidad de Madrid 2005, Madrid, Consejería de Economía e Innovación Tecnológica, Comunidad de Madrid, 199 páginas”

Empoderamiento, vulnerabilidad y participación comunitaria de las mujeres en comunidades cercanas a Nueva Cinchona

OpenAIRE

Casasola Vargas, Karla

2013-01-01

Los espacios públicos en muchas comunidades están relegados a unas pocas personas, las cuales trabajan para cumplir objetivos a corto plazo. Con el tiempo, estos espacios se han politizado y perdido su razón de ser, como, en algún momento, lo fueron las juntas progresistas. La mujer ha logrado entrar en estos espacios; pero no siempre toma decisiones. Este artículo evidencia las formas de empoderamiento que las mujeres asumen en algunos espacios públicos rurales de las comunidades cercanas a ...

Adaptación Universitaria y Su Relación con la Salud Percibida en Una Muestra de Jóvenes de Perú/Adaptation to College and Its Relation to Perceived Health in A Sample of Peruvian Students/Adaptação Universitária e Sua Relação com a Saúde Percebida Numa Amostra de Jovens do Peru

Directory of Open Access Journals (Sweden)

CECILIA CHAU

2015-02-01

Full Text Available El propósito de este estudio fue analizar la relación entre la salud percibida y la adaptación a la vida universitaria de un grupo de jóvenes estudiantes de Lima, Perú. Para ello, se aplicó el Cuestionario de Adaptación Universitaria (QVA -R y una medida de salud percibida, a una muestra de 281 estudiantes universitarios. Los resultados mostraron una relación positiva entre la salud percibida y las cinco áreas que miden la adaptación universitaria. El área Personal presentó la mayor relación con la salud percibida. Esto evidenció la importancia de la relación que existe entre la habilidad para adaptarse a la vida universitaria y la percepción de salud de los alumnos.

El proceso enseñanza-aprendizaje de las Ciencias experimentales en una comunidad de aprendizaje

OpenAIRE

Ortega Quevedo, Vanessa

2016-01-01

La finalidad de este estudio es analizar el proceso de enseñanza-aprendizaje de las Ciencias Experimentales en una comunidad de aprendizaje. Para ello, se ha realizado una pequeña investigación sobre cómo profesores de un centro que ostenta el cargo de Comunidad de Aprendizaje trabajan las ciencias. Además, diseñan y llevan a la práctica una intervención que fusiona los modelos didácticos más usuales en la enseñanza de las Ciencias Experimentales, con la concepción comunicativa de la enseñanz...

ESTIMACIÓN DE LA FRECUENCIA DE INFECCIÓN POR GIARDIA INTESTINALIS EN COMUNIDADES INDÍGENAS Y AFROS DE COLOMBIA: ESTUDIO DE CORTE TRASVERSAL

Directory of Open Access Journals (Sweden)

María Carolina Merchán Garzón

2016-04-01

Full Text Available

Introducción: Las infecciones parasitarias intestinales son un importante problema de salud púbica. Las parasitosis como la giardiasis, son de particular relevancia para el estudio de la salud en comunidades aisladas en Colombia.

Objetivo: describir la frecuencia de infección por G. intestinalis en 21 comunidades aisladas colombianas (18 comunidades indígenas y 3 comunidades negras.

Materiales y Métodos: análisis microscópico en campo de muestras de materia fecal de 671 muestras de voluntarios de 21 comunidades aisladas colombianas. Cálculo de prevalencia por comunidad y descripción de las condiciones nutricionales y de manejo de agua y excretas en las comunidades.

Resultados: la prevalencia global de infección por G. intestinalis en las comunidades aisladas estudiadas fue del 11% en comunidades indígenas y del 9% en comunidades negras. Las prevalencias por comunidad varían entre 0% hasta el 63%. El 100% de los individuos evaluados presentó algún tipo de parasitismo intestinal.

Discusión: el parasitismo intestinal por G. intestinalis tiene prevalencias similares a otros grupos indígenas de Sur América. La causa del parasitismo intestinal debe ser considerada según comunidad y de acuerdo a factores de riesgo conocidos, como manejo de excretas y acceso a agua potable.

GIARDIA INTESTINALIS INFECTION FREQUENCY ESTIMATE AMONG ABORIGINAL AND BLACK COMMUNITIES IN COLOMBIA: A CROSS-SECTIONAL STUDY

ABSTRACT

Introduction: Intestinal parasitic infections are a major problem of public health. Parasitic diseases such as giardiasis, are relevant for the study of health in isolated communities in Colombia.

Objective: To describe the frequency of G. intestinalis infection in 21 isolated communities in Colombia (18 indigenous communities and 3