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Sample records for ciencia tecnologia nucleares

  1. Applications of the gas chromatography in the nuclear science and technology; Aplicaciones de la cromatografia de gases a la ciencia y tecnologia nuclear

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Gasco Sanchez, L.

    1972-07-01

    This paper is a review on the applications of the gas chromatography in the nuclear science and technology published up to December 1971. Its contents has been classified under the following heads; I) Radiogaschromatography, II) Isotope separation, III) Preparation of labelled molecules, IV) Nuclear fuel cycle, V) Nuclear reactor technology, VI) Irradiation chemistry, VIl) Separation of me tal compounds in gas phase, VIII) Applications of the gas chromatography carried out at the Junta de Energia Nuclear, Spain. Arapter VIII only includes the investigations carried out from January 1969 to December 1971. Previous investigations in this field has been published elsewhere. (Author)

  2. Contributions of the National Institute of Nuclear Research to the advance of Science and Technology in Mexico. Commemorative edition 2010; Contribuciones del Instituto Nacional de Investigaciones Nucleares al avance de la ciencia y la tecnologia en Mexico. Edicion conmemorativa 2010

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Duque M, G.; Jimenez R, M.; Monroy G, F.; Romero H, S.; Serment G, J. (ed.) [ININ, Carretera Mexico-Toluca s/n, 52750 Ocoyoacac, Estado de Mexico (Mexico)

    2010-07-01

    From the second decade of the X X century the applications of the nuclear energy have been important part of the scientific and technological patrimony in Mexico. Records exist with regard to the use of the radioisotopes and the radiations in our country in that time, and in a formal way until the year of 1950, in a process that culminates with the creation of the Comision Nacional de Energia Nuclear (CNEN. January 1, 1956). In January 12, 1972 were published the Organic Law that created to the Instituto Nacional de Energia Nuclear, being responsible for the works that the CNEN developed. The current Instituto Nacional de Investigaciones Nucleares (ININ) was constituted starting from the Regulation Law of the constitutional Article 27 in nuclear matter of January 26, 1979, abrogated and substituted by the Law in force of February 4, 1985. In this lapse they were undertaken multitude of projects with results and diverse achievements. From their creation, the mission of the ININ and the previous institutions has been to realize research in science and nuclear technology, to promote their peaceful uses and to diffuse the achieved advances, always searching for to link them to the economic, social, scientific and technological development of the country. In this occasion with the purpose of participating in the commemoration of the bicentennial of the independence and centennial of the Mexican revolution in our country, the ININ decided to publish this work, directed to a wide public, with the intention of providing a vision the most complete and appropriate possible of the activities in research and technology that it is carries out at the moment. This work also seeks to be a diffusion instrument of the tasks that they are carried out in the institute, in diverse subjects as: the basic research, the nuclear applications in the health, the agriculture and the industry, the studies on the contamination and the environment; the dosimetry; the radiological protection; as

  3. La relació entre ciencia, tecnologia i societat als llibres de text de ciències i tecnologia del batxillerat

    OpenAIRE

    Santiago Tomás i Justribó

    2002-01-01

    Desde su aparición, los estudios de Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS) se han interesado por la educación, concebida como la clave para que los ciudadanos del mañana puedan intervenir en los debates sobre el futuro de la tecnociencia. En España, los temas de CTS, desde la implantación de la reforma educativa, están presentes en las programaciones de la enseñanza secundaria. Pero el análisis de los libros de texto de bachillerato usados en Cataluña muestra como en ellos coexiste una visión d...

  4. Nuclear Science Curriculum and Curriculum para la Ciencia Nuclear.

    Science.gov (United States)

    American Nuclear Society, La Grange Park, IL.

    This document presents a course in the science of nuclear energy, units of which may be included in high school physics, chemistry, and biology classes. It is intended for the use of teachers whose students have already completed algebra and chemistry or physics. Included in this paper are the objectives of this course, a course outline, a…

  5. O desastre nuclear de Fukushima e os seus impactos no enquadramento midiático das tecnologias de fissão e fusão nuclear

    OpenAIRE

    Schmidt, Luísa; Horta, Ana; Pereira, Sérgio

    2014-01-01

    O desastre nuclear de Fukushima veio relembrar desastres nucleares anteriores tais como os de Three Miles Island e Chernobyl, trazendo de volta à esfera pública o debate em torno dos problemas de segurança das centrais nucleares. No entanto, enquanto o risco associado à energia nuclear tradicional (fissão) foi amplificado pela mídia, uma nova tecnologia de energia nuclear em investigação (fissão) não foi afetada. Uma comparação entre a cobertura midiática das tecnologias de fusão e fissão nuc...

  6. A integração bilateral Brasil-Argentina: tecnologia nuclear e Mercosul

    OpenAIRE

    Odete Maria de Oliveira

    1998-01-01

    O presente trabalho focaliza o complexo processo de integração bilateral Brasil-Argentina, iniciado formalmente na década de 80, desdobrado em sua dupla abrangência: a) cooperação pacífica da tecnologia nuclear; b) constituição de um mercado comum. A evolução desse processo conduziu-se através de ciclos fundamentais: primeira etapa, antecedentes de aproximação; segunda etapa, os decisivos instrumentos da ampla integração; terceira etapa, solidificação de duas bases, uma de nível tecnológico n...

  7. A integração bilateral Brasil-Argentina: tecnologia nuclear e Mercosul

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Odete Maria de Oliveira

    1998-06-01

    Full Text Available O presente trabalho focaliza o complexo processo de integração bilateral Brasil-Argentina, iniciado formalmente na década de 80, desdobrado em sua dupla abrangência: a cooperação pacífica da tecnologia nuclear; b constituição de um mercado comum. A evolução desse processo conduziu-se através de ciclos fundamentais: primeira etapa, antecedentes de aproximação; segunda etapa, os decisivos instrumentos da ampla integração; terceira etapa, solidificação de duas bases, uma de nível tecnológico nuclear, pactuando um sistema sui generis de salvaguardas e a vigência do Tratado de Tlatelolco (emendado, e, outra, de nível econômico pelo Tratado de Assunção, instituindo o Mercosul.The present work focuses on the complex bilateral integration process involving Brazil and Argentina that began formally during the 80's, and displayed in its double scope: a pacific cooperation on nuclear technology; b constitution of a common market. This process evolution took place in three fundamental circles: the first one, approximation antecedents; the second one, decisive instruments for a large integration; and the third one, the solidification of two basis, one at the nuclear technological level, joining the two countries in the sui generis back up system and the operation of the Tlatelolco Treaty, the other, at the economic level instituting the Mercosur by the Asunción Treaty.

  8. Nuclear technology and knowledge management in radioprotection; Tecnologia nuclear y gestion del conocimiento en Radioproteccion

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Alonso, A.

    2007-07-01

    The cycle of life of nuclear power plant expands along seven well defined phases lasting about a century and therefore employing three successive generations. Each one of such phases is in need of specific knowledge on radiation protection matters. The nuclear moratorium introduced in Spain in 1983 suspended all those activities related to site selection, design and construction of new units and their commissioning. As it does not seem to be prudent to renounce to nuclear energy on a permanent basis, nuclear utilities, engineering and service companies, academic, research and state organizations agencies should establish programmes to recuperate the radiological knowledge and experience, among other subjects, acquired in the interrupted activities. Likewise, those responsible for the operation of nuclear power plants and the follow up activities should also establish knowledge management activities on radiation protection and other subject matters in line with the IAEA recommendations. (Author) 19 refs.

  9. Advantage of nuclear knowledge for the new technologies; Aprovechamiento del conocimiento nuclear a las nuevas tecnologias

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Legaz, R.

    2002-07-01

    Gathered experiences by several companies related with the nuclear sector, have let us to face up with reliability and optimism, the challenge to undertake other energy experiences with new technologies. As a result of this combined strategy, we have succeeded to keep up the existence and companies development that compete and stand out from a more divers and globalized energetic world. (Author)

  10. Long term panorama of the nuclear technology; Panorama a largo plazo de la tecnologia nuclear

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Velez, C. [Electricite de France, Comite Cientifico Asesor, 22-30 avenue de Wagram, 75382 Paris (France)

    2009-07-01

    The concern for the security of the hydrocarbons supply, essentials for the transport and every time more important in the electricity production, it is one of the rebirth causes of interest for the nuclear energy. On the other hand, it is the increase of the hydrocarbons price. In some countries, included Mexico, the price of gas is subject to strong seasonal fluctuations, aggravating by the congestion of the ducts. It is certain that great part of the prices rise of petroleum that we are experiencing is due to speculation, for what it is necessary to look for objective elements that allow to venture in the difficult topic of the future price of crude. One finishes reason of the resurgence of interest for the nuclear energy, is the growing perception that with the gases emission of greenhouse effect we are exposing our planet to an uncontrollable experiment with consequences potentially catastrophic. This perception is translated in a pressure of the public opinion for to use renewable energy sources that do not contribute to the greenhouse effect. In this work a general panorama is exposed on the advances that exist at the present time, like nuclear reactors with the purpose of solving the current problem that the world is crossing. (Author)

  11. El Universo en un puñado de átomos ciencia, arte y tecnologia : de los quarks a las ondas gravitacionales

    CERN Document Server

    Chimal, Carlos

    2013-01-01

    El Universo en un puñado de átomos es un ensayo sabroso y divertido sobre la necesidad de mezclar el arte y la ciencia. Al mismo tiempo es la crónica viva de una disciplina científica fascinante: la física de las altas energías, la cual se propone estudiar lo infinitamente pequeño, en los niveles cuánticos del átomo, y lo inimaginablemente grande, los confines del Universo y la pregunta por su origen. Luego de seguir durante más de veinte años a los cazadores cuánticos, entre ellos a varios Premios Nobel, y de visitarlos en sus espectaculares aceleradores y detectores de partículas, tanto en Fermilab (Illinois), DESY (Hamburgo) y CERN (Ginebra), Carlos Chimal cuenta el desarrollo de uno de los avances tecnológicos más importantes de nuestra época, mismo que hace posible desde el supercómputo y la Web hasta la creación de chips hiperveloces e inteligentes. Retomando lo mejor de esta aventura, Carlos Chimal aborda algunos de los mayores enigmas de la actualidad científica: ¿por qué existe...

  12. Centro Regional de Ciencias Nucleares (a Brazilian regional center for nuclear sciences) - activities report - 1999; Centro Regional de Ciencias Nucleares - relatorio de atividades - 1999

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    NONE

    1999-12-01

    The annual activities report of 1999 of nuclear sciences regional center - Brazilian organization - introduces the next main topics: institutional relations; sectorial actions - logistic support and training, laboratory of radiation protection and dosimetry, laboratory of metrology, laboratory of chemical characterization; technical and scientific events; and financial resources and perspectives for 2000.

  13. Centro Regional de Ciencias Nucleares (a Brazilian regional center for nuclear sciences) - activities report - 1999

    International Nuclear Information System (INIS)

    The annual activities report of 1999 of nuclear sciences regional center - Brazilian organization - introduces the next main topics: institutional relations; sectorial actions - logistic support and training, laboratory of radiation protection and dosimetry, laboratory of metrology, laboratory of chemical characterization; technical and scientific events; and financial resources and perspectives for 2000

  14. Characterization of Fricke dosimeter developed at Centro Regional de Ciencias Nucleares, Recife, PE, Brazil

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Souza, Vivianne L.B.; Cunha, Manuela S.; Santos, Carla D.A.; Figueiredo, Marcela D.C.; Rodrigues, Kelia R.G.; Melo, Roberto T.; Hazin, Clovis A., E-mail: vlsouza@cnen.gov.b, E-mail: manusc06@hotmail.co, E-mail: daysebutterfly@hotmail.co, E-mail: keliareja@hotmail.co, E-mail: rtmelo@cnen.gov.b, E-mail: chazin@cnen.gov.b [Centro Regional de Ciencias Nucleares do Nordeste (CRCN-NE/CNEN-PE), Recife, PE (Brazil)

    2009-07-01

    Fricke Xylenol Gel (FXG) is a modified Fricke dosimeter system that was tested at the Centro Regional de Ciencias Nucleares (CRCN/CNEN), in Recife, Brazil. The Fricke dosimeter system has been used in our laboratory successfully. We decided to test the FXG in our laboratory because this dosimetric system presents some advantages in relation to the Fricke dosimeter, such as: easy preparation, more sensitivity for doses between 5 - 30 Gy, good reproducibility, tissue equivalence and multidimensional dose information. The dosimetric solution was synthesized with 0.392 g of ferrous ammonium sulphate, 0.0060 g of sodium chloride, 0.0076 g of xylenol orange, 5.0 g of gelatine (270 bloom porcine) and 300 mul of sulphuric acid in 100 ml of water. First, the water-gelatin mixture was heated and continuously stirred with a magnetic stirrer while the others reagents were added and the temperature was raised to 45 deg C. Once the solution ready it was transferred to acrylic cuvettes and kept in dark under refrigeration at 5 deg C during 12 h. Characteristics such as absorption spectrum, stability and linearity were evaluated by spectrophotometry (Beckman DU-640 UV-visible spectrophotometer). The developed material presented a good performance: ferric ion concentration at 589 nm, after irradiation; linear dose-response curve between 5 and 30 Gy; and saturation region for doses higher than 30 Gy. One disadvantage of the FXG system is its poor storage stability, because the non-irradiated samples suffer a selfdegradation and this could be a limitation for the use of FXG system. (author)

  15. Characterization of Fricke dosimeter developed at Centro Regional de Ciencias Nucleares, Recife, PE, Brazil

    International Nuclear Information System (INIS)

    Fricke Xylenol Gel (FXG) is a modified Fricke dosimeter system that was tested at the Centro Regional de Ciencias Nucleares (CRCN/CNEN), in Recife, Brazil. The Fricke dosimeter system has been used in our laboratory successfully. We decided to test the FXG in our laboratory because this dosimetric system presents some advantages in relation to the Fricke dosimeter, such as: easy preparation, more sensitivity for doses between 5 - 30 Gy, good reproducibility, tissue equivalence and multidimensional dose information. The dosimetric solution was synthesized with 0.392 g of ferrous ammonium sulphate, 0.0060 g of sodium chloride, 0.0076 g of xylenol orange, 5.0 g of gelatine (270 bloom porcine) and 300 μl of sulphuric acid in 100 ml of water. First, the water-gelatin mixture was heated and continuously stirred with a magnetic stirrer while the others reagents were added and the temperature was raised to 45 deg C. Once the solution ready it was transferred to acrylic cuvettes and kept in dark under refrigeration at 5 deg C during 12 h. Characteristics such as absorption spectrum, stability and linearity were evaluated by spectrophotometry (Beckman DU-640 UV-visible spectrophotometer). The developed material presented a good performance: ferric ion concentration at 589 nm, after irradiation; linear dose-response curve between 5 and 30 Gy; and saturation region for doses higher than 30 Gy. One disadvantage of the FXG system is its poor storage stability, because the non-irradiated samples suffer a selfdegradation and this could be a limitation for the use of FXG system. (author)

  16. The experience of CDTN/CNEN, Centro de Desenvolvimento da Tecnologia Nuclear: A medium size nuclear research centre in Brazil

    International Nuclear Information System (INIS)

    At first a university research centre, then a captive research centre of the state owned company in charge of establishing a nuclear industry in Brazil, then a research centre of CNEN (the Brazilian Nuclear Energy Authority), nearing its 50th anniversary, CDTN has a rich experience. even keeping the project portfolio around a number of traditional nuclear energy areas such as nuclear reactors, materials, environment, process engineering, waste management, radiological protection, the institution experienced an evolution in the substance of the proposed projects. This evolution represents the different institutional insertions, but the major changes occurred at a time when, due to a lesser demand from the nuclear sector and other factors, the explicit idea of producing outputs for the benefit of society received a large acceptance from the employees. The challenges to the institution at this time are commented upon. Retirements, coupled to the lack of job openings, work together for the decrease in the staff number, one major challenge. Up to a certain point, private companies have been hired to fill some of the organisational needs, but it is felt that a limit to this policy is being reached. It is argued that, even in the absence of a strong demand from the energy generation sector, a number of opportunities are still available to a NRC in a developing country. Maturity of nuclear energy and applications of radiation tend to transfer the focus of the activities from the fundamentals of nuclear science and technology to quality related issues, a requirement of the modern times. quality systems cannot substitute for the in depth knowledge of the fundamentals. (author)

  17. Ciencia innatural Ciencia innatural

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Medawar Peter

    1998-12-01

    Full Text Available Peter Medawar criticizes the 'unnatural sciences' for her belief that measurement and numeration are activities worthy of praise in themselves; her belief that facts come before ideas and that a voluminous compilation of facts yields general laws and principIes which appear natural; and their faith in the effectiveness of statistical formulas. Thus, he criticizes psychologists and economists for trying to capture in a single number -the IQ (Intelligence QuotientJ or the GNP (Gross National Product- phenomena as complex as human intelligence, human welfare, or people's moral disposition. Are intellectual differences transmitted genetically or through education? Medawar claims that "there is a genetic influence ... even as education and training have an important role. n But the problem is complicated "by the tendency of the opposing sides to take political postures that don't leave them
    freedom of movement. Thus, in the philosophy of great conservatism there is a canonical belief that the cradle of aman -his genetic constitution- determines absolutely his faculties, his destiny, and whatever happens to him in life; and no less characteristic of Marxism is the idea that, as men are born equal, aman is what his environment and education make bim . The first of these beliefs is at the root of
    racism, fascism, and all attempts to 'make Nature an accomplice in the crime of political inequality', and the second falls into the fallacy of human gene tic equality'.Peter Medawar critica las 'ciencias innaturales' por su creencia en que la medición y la numeración son actividades dignas elogio por si mismas; su creencia en que los hechos son antes que las ideas y que de una compilación voluminosa de hechos se puede extraer principios generales y leyes que parezcan naturales; y su fé en la eficacia de las formulas estadisticas. Así, critica a los psicologos y a los economistas por pretender captar en un solo número -el CI (Coeficiente de

  18. Production of teaching materials of nuclear medicine for use in career of Imagenologia Diagnostica y Terapeutica of the Escuela de Tecnologias de Salud of the Universidad de Costa Rica

    International Nuclear Information System (INIS)

    One of the main obstacles in the career of Imagenologia Diagnostica y Terapeutica of the Escuela de Tecnologias de Salud of the Universidad de Costa Rica has been access to bibliographic material of reference in Spanish. The topics most relevant of nuclear medicine of interest to imaging specialist and other disciplines as: medicine, physics, pharmacy and nursing, have been identified for the purpose of having a bibliographic body; experts have reviewed the selection in each subject. Topics of interest were identified and grouped into five specific teaching areas: 1. Radiation protection, 2. Quality Control of Nuclear Medicine Instruments, 3. Radiopharmacy, 4. Planar Nuclear Medicine, 5. Nuclear Medicine SPECT and PET. (author)

  19. Medio ambiente, ciencia y valores

    OpenAIRE

    Canales Vargas, Gloria María

    2014-01-01

    El desarrollo del pensamiento crítico y responsabilidad social es central cuando se busca educar para transformar. Un mito acerca de las ciencias es la existencia de una ciencia objetiva, libre de valores personales y de la cultura en la que vive el científico. Las controversias sobre ingeniería genética, energía nuclear, calentamiento global, etc. ilustran los conflictos entre ciencia, valores y sociedad. Con el objetivo de desarrollar la responsabilidad social y el pensamient...

  20. El discurso de la ciencia y la tecnología en la prensa escrita chilena: aproximación al corpus DICIPE-2004 O Discurso da ciência e da tecnologia da imprensa escrita chilena: aproximação ao corpus DICIPE-2004 The discourse of science and technology in the chilean press: an approximation to the DICIPE-2004 corpus

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Giovanni Parodi

    2007-01-01

    Full Text Available La comunicación de la ciencia y la tecnología (C&T ha cobrado gran relevancia en los últimos años, inicialmente a través de artículos científicos y actualmente através de los medios masivos de comunicación. En este contexto, los objetivos de este artículo son: a determinar y cuantificar, en términos comparativos, el espacio que un grupo de cinco periódicos chilenos destinan a la divulgación de temáticas de C&T; b determinar los tipos de textos periodísticos a través de los cuales se divulga la C&T en la prensa escrita; c identificar los macrotemas, subtemas y disciplinas presentes en el corpus. El corpus fue recolectado durante tres meses y quedó formado por 411 textos. Se calculó y normalizó la ocurrencia de textos y palabras, los tipos textuales, los macrotemas, temas y disciplinas en las cuales se inscribe cada texto. Los hallazgos muestran, entre otros, que la divulgación de la C&T ocupa en promedio un 1% de lo que se publica en estos cinco periódicos y que, mayoritariamente, predominan textos relacionados con ciencia médicas, astronomía y astrofísica y ciencias de la vida.A comunicação na ciência e na tecnologia (C&T assumiu grande relevância nos últimos anos, inicialmente através de artigos e posteriormente através dos meios de comunicação de massa. Neste contexto, os objetivos deste artigo são: a determinar e quantificar, em termos comparativos, o espaço que um grupo de jornais chilenos destina à divulgação de temas de C&T; b determinar os tipos de texto jornalpisticos através dos quais se divulga a C & T na imprensa escrita; c identificar os macrotemas, subtemas e disciplinas presentes no corpus. O corpus foi coletado durante três meses e é formado por 411 textos. Foram calculados e normatizados as ocorrências de textos e palavras, os tipo de textos, os macrotemas, temas e disciplinas nas quais se insere cada texto. Os achados mostram, entre outros, que a divulgação de C & T ocupa, em média, 1

  1. Ciencias agrarias

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Cerdá Cerdá, Antonio

    2000-05-01

    Full Text Available Not available

    La actividad investigadora en el área de Ciencias Agrarias compatibiliza y complementa la investigación básica con la aplicada en los aspectos relacionados con el suelo, el agua, la mejora vegetal y ganadera, los estreses bióticos y abióticos, los organismos fijadores de nitrógeno atmosférico, la fotosíntesis, etc. Los inicios de la actividad investigadora en este campo, la importancia en la actualidad, el potencial científico, el número y ubicación de los Institutos que la practican y las principales líneas de investigación del área se describen en esta publicación. Finalmente, se hace una reflexión acerca del papel de las Ciencias Agrarias en el futuro, basándose en que el sector primario tiene que seguir alimentando a la humanidad. La investigación agraria en el próximo milenio tendrá que desarrollar sistemas productivos que mejoren el manejo del suelo, agua y medio ambiente. Incidencia especial en todo lo referente a la transformación genética, a la protección vegetal, etc. En definitiva, desarrollar variedades de plantas que presente caracteres deseables en un concepto de agricultura sostenible.

  2. Ciencias naturales y CTS

    OpenAIRE

    Duque Escobar, Gonzalo

    2006-01-01

    El conocimiento es producto de una práctica humana con reglas establecidas y las ciencias naturales cuyo objeto es el estudio de la naturaleza, no afirman cómo es la naturaleza, sino que explican lo que observamos en ella. Aquí nos ocupamos de las ciencias naturales: el dominio de los sistemas rígidos comprende las ciencias físicas y parcialmente las ciencias de la vida, pero no las ciencias del comportamiento y las ciencias sociales, que son del dominio de los sistemas flexibles; de ahí que ...

  3. Las dos culturas: Ciencias Naturales y Ciencias Humanas en el siglo XXI1

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Cristián Parker G

    2008-07-01

    Full Text Available El articulo examina la concepción que los estudiantes universitarios chilenos tienen acerca de sus representaciones y valoraciones de las ciencias, la tecnologia y la ética. Se sistematizan los principales resultados de las encuestas realizadas entre 2005 v 2008. en el marco de proyectos FONDECYT la primera a una muestra representativa de 6.219 estudiantes de todas las universidades del Consejo de Rectores y la segunda, a una muestra de 421 estudiantes representativa de tres universidades estatales: Universidad de chile. Universidad de Concepción y Universidad de Santiago de Chile. se interroga precisamente acerca del grado en que está presente, en la mentalidad estudiantil, la distinción entre ciencias lógico-experimentales y arte-humanidades. Se entregan algunos resultados preliminares acerca de la forma de semantización de ciencia y tecnologia en estudiantes de carreras en los polos extremos: carreras tecnológicas, por una parte, y carraros de humanidades, por otra.

  4. Aprendizagens e novas tecnologias

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Pedro Demo*

    2011-06-01

    Full Text Available Pretendo aqui, muito preliminarmente, reunir alguns argumentos favoráveis à multiplicidade de oportunidades de aprender que o aluno pode encontrar hoje em ambientes de aprendizagem mediados por novas tecnologias. Centro-me principalmente na desconstrução de algumas resistências pedagógicas (EVANS, 2001 ainda persistentes entre nós como “transmissão de conteúdos”; agarramento a uma única teoria; fixação na aula instrucionista; extirpação/endeusamento de processos avaliativos, etc. Procuro ver, em um vasto âmbito de ofertas teóricas, componentes atualmente ressaltados na discussão tecnológica em vigor, com o objetivo de indicar oportunidades de reconstrução muito aproveitável de autores e clássicos, uma vez que aprender bem não foi algo inventado pelas novas tecnologias; sempre existiu e os grandes pedagogos tiveram consciência disso, insinuando infinitas maneiras de aprender bem (DEMO, 2008. As novas tecnologias proporcionam oportunidades ainda mais ampliadas, em meio também a enormes riscos e desacertos. O que menos interessa aqui é incidir em panaceias tecnológicas, bem a gosto do consumismo neoliberal. Interessa, porém, explorar novas oportunidades de aprendizagem, bem mais centradas na atividade dos alunos, flexíveis, motivadoras e capazes de sustentar processos de autoria e autonomia.

  5. Relación del material didáctico con la enseñanza de ciencia y tecnología Relação do material didático com o ensino de ciência e tecnologia The Relationship Between Educational Material and the Teaching of Science and Technology

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Maria Aidé Angarita-Velandia

    2008-12-01

    Full Text Available La formación de usuarios cultos de tecnología, capaces de tomar decisiones adecuadas con respecto a los avances científicos que impactan a la sociedad, implica el empleo de estrategias pedagógicas adecuadas al estudio de los conceptos científicos y tecnológicos, y sus aplicaciones. En este trabajo se reporta el impacto causado con la utilización de material didáctico innovador en el aula, con el fin de mejorar el proceso enseñanza-aprendizaje de algunos conceptos científicos y tecnológicos relacionados con la energía. Para las pruebas piloto se escogieron cinco instituciones educativas de la ciudad de Duitama (Colombia, y se trabajó con 450 niños de los grados tercero a quinto de educación básica y 17 docentes. Previa utilización de las ayudas didácticas, se desarrolló un plan de clase, cuyo primer punto consistía en la explicación teórica del concepto que se iba a estudiar y su aplicación, para luego explicar el prototipo que se utilizaría, indicando los cuidados y las posibilidades de su manejo, así como su relación con los conceptos teóricos impartidos previamente. Es interesante observar que antes de utilizar el material, menos del 20% de los estudiantes identificaron correctamente los conceptos de ciencia y tecnología, y más del 60% de ellos lo hicieron en forma apropiada después de la actividad. En cuanto a los profesores, se pudo notar que si bien es cierto todos utilizan ayudas tradicionales, como carteles, guías, libros y el computador, ninguno emplea material específicamente diseñado para impartir los conceptos tecnológicos.A formação de usuários cultos na tecnologia, capazes de tomar uma decisão adequada com respeito aos progressos da ciência que impactam a sociedade, involucra a utilização de estratégias pedagógicas apropriadas ao estudo dos conceitos científicos e tecnológicos, e suas aplicações. Neste artigo e reportado o efeito da utilização de material didático inovador na aula

  6. Avaliação tecnológica como competência do enfermeiro: reflexões e pressupostos no cenário da ciência e tecnologia Evaluación tecnológica como comptetencia del enfermero: reflexiones y presuposiciones en el escenario de la ciencia y tecnología Technical evaluation as a competence of the nurse: reflections and pressupositions in the scenario of science and technology

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Evanisa Maria Arone

    2006-08-01

    Full Text Available Este artigo aborda os conceitos e pressupostos relacionados a avaliação tecnológica, na modalidade equipamentos, à luz do sistema nacional de ciência e tecnologia. Evidencia a necessidade do enfermeiro desenvolver esta competência desde a sua formação, como ferramental necessário para se interessar, realizar e participar de pesquisas, neste universo de atuação interdisciplinar, ainda pouco explorado pelos profissionais. Este trabalho tem a finalidade de contribuir para uma discussão do gerenciamento da assistência de enfermagem mais humanizada, com qualidade, eficácia, efetividade e segurança propiciando garantir os resultados para os quais as tecnologias foram desenvolvidas e incorporadas, nos serviços de saúde.Este artículo aborda los conceptos y presuposiciones relacionadas a la evaluación tecnológica, en la modalidad equipamientos, sobre la óptica del sistema nacional de ciencias y tecnología. Evidenciando la necesidad del profesional enfermero desenvolver competencias para tal, desde su formación, como herramienta necesaria para se interesar, realizar y participar de investigaciones, en este universo de actuación interdisciplinario, todavía poco explorado por profesionales. Tiene como finalidad la contribución para una discussión de la gerencia y una asistencia de enfermaría mas humanizada, con cualidad, eficacia, efectividad y seguridad proporcionando garantir los resultados para los cuales las tecnologías fueran desarrolladas e incorporadas, en los servicios de salud.This article approaches the concepts and presuppositions related to technical evaluation, through the use of equipment, inspired by the national system of science and technology. It shows the necessarily of the professional nurse to develop competencies such that, beginning with their formation, they are stimulated to interest themselves, create and participate in research projects. Today's universe is one of interdisciplinary influences, still

  7. El reactor nuclear colombiano y la agencia de actores no humanos en los estudios sociales de la ciencia

    OpenAIRE

    Juan Andrés León Gómez

    2009-01-01

    Basándose en su trabajo de grado de historiador sobre los primeros años del programa nuclear colombiano, el autor explora la relevancia del concepto de actor no humano originario de las teorías de actores-red. Se muestra cómo el análisis de la consolidación del Instituto de Asuntos Nucleares debe incluir un objeto inanimado, el reactor nuclear, como actor social fundamental. PALABRAS CLAVES. actores no humanos, comunidad científica, energía nuclear

  8. Obstacles to the nuclear technology development in Brazil: from the beginning of atomic age to the Brazil-Germany Nuclear Agreement; Entraves ao desenvolvimento da tecnologia nuclear no Brasil: dos primordios da era atomica ao Acordo Nuclear Brasil-Alemanha

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Medeiros, Tharsila Reis de

    2005-07-01

    This paper intends to comprehend the Brazilian social actors' efforts applied to the nuclear energy control, from the beginning of Atomic Age to Brazil-Germany Nuclear Agreement. It tries to demonstrate that the limits of The Brazilian nuclear development in this period derive from the capitalist development dynamics in Brazil and from the absence of continuity on the motivations of its nuclear policy. (author)

  9. NOVAS TECNOLOGIAS NO ENVELHECIMENTO

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rosa Maria Farah

    2010-02-01

    Full Text Available O Programa de Estudos Pós-Graduados em Gerontologia/PUC-SP desenvolve pesquisas em diversificadas linhas algumas das quais têm em comum o acolhimento à questão das novas tecnologias no envelhecimento. São investigações de caráter interdisciplinar que envolvem docentes-pesquisadores, orientandos de mestrado e de iniciação científica. Na área da educação a distância, a PUC-SP inaugura um trabalho em que o idoso interessado em avançar em seus conhecimentos é recebido em um ambiente virtual de aprendizagem, em que pode participar de cursos avançados de aquisição de novas linguagens e de navegação na Internet, cujas consequências são o investimento em uma via mais digna para o envelhecer no sentido de esse idoso sentir-se um ser ligado aos novos tempos em que a interatividade digital traz-lhe possibilidades ilimitadas de contatos com o outro, com o mundo enfim. A pesquisa sobre a inclusão cibersocial do idoso mostra o que significa colocar o idoso em contato com a Internet, quando este recebe, por meio das redes sociais, ofertas de várias ordens, e equipamentos que contornam limitações de ordem física ou motora. Além disso, o registro digital da memória do idoso, de sua história e referências também podem constituir conteudos preciosos para pesquisas. A relação do idoso com a informática pode situá-lo como um ator, produtor e reprodutor no ciberespaço. Isso significa que as vantagens do uso do computador fazem o idoso ganhar novo sentido na vida, na medida em que pode assim preencher o vazio causado pelas perdas que lhe vão ocorrendo, possibilitando que ele redimensione seu olhar para o presente e futuro. Palavras-chave: o sujeito-idoso nas novas tecnologias; novas tecnologias e envelhecimento; o idoso na educação a distância; internet na velhice.

  10. Historia de la Ciencia

    OpenAIRE

    Cuevas Badallo, Ana

    2008-01-01

    Materiales de clase: 1.Tema 1: Introducción; 2. Tema 2: Los orígenes del pensamiento científico; 3. Tema 3: La ciencia en la Edad Media; 4. Tema 4: El Renacimiento y la ciencia moderna;5. Tema 5: Ilustración y Revolución industrial; 6. Tema 6: El desarrollo científico del siglo XIX; 7. Tema 7: La ciencia en el siglo XX. El objetivo de esta asignatura es comprender el desarrollo de la ciencia y la tecnología a lo largo de la historia, intentando analizar sus relaciones con la filosofía, así...

  11. La ciencia no muerde

    OpenAIRE

    Orozco-Martínez, Carlos E.

    2003-01-01

    Para todos los que piensan que la ciencia, con su complejidad y ladridos especializados, los puede morder, el autor recomienda la lectura de "Ciencia que ladra..", colección de cinco libros que ofrece una visión creativa sobre la experiencia cotidiana de los seres humanos y su relación con la ciencia. Dirigida a lectores comunes y corrientes —en pequeños formatos y a un precio accesible—, es una coedición de Siglo XXI de Argentina y la Universidad Nacional de Quilmes, y representa un bu...

  12. Imagem, Informação e Tecnologia: vídeo digital como objeto de estudo para Ciência da InformaçãoImagen, Información y Tecnología: video digital como objecto de estudio para la Ciencia de la Información

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Helen Beatriz Frota Rozados

    2012-01-01

    Full Text Available Introdução: Aborda conceitos a respeito de tecnologias da imagem, no contexto da Ciência da Informação. Delimita o estudo do vídeo digital enquanto imagem, tecnologia e informação. Objetivo: Identifica as relações do vídeo digital com o conceito de informação estética. Metodologia: Pesquisa bibliográfica. Resultados: Os principais autores da fundamentação teórica são Abraham Moles, Arlindo Machado, Philippe Dubois, Lev Manovich, Lucia Santaella, Yves-François Le Coadic, Silvia Martin e Vilém Flusser os quais abordam temas sobre máquinas de imagens (fotografia, cinema, televisão, vídeo e computador, Ciência da Informação e vídeo digital. Conclusões: O vídeo digital desaparece em sua especificidade para ressurgir como uma presença totalitária junto ao computador e a outros dispositivos tecnológicos.

  13. La nueva ciencia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ramón Gavela González

    2011-01-01

    Full Text Available Los nuevos desarrollos informáticos, tanto en supercomputación como en informática distribuida, están propiciando una nueva for - ma más globalizada, integrada y pluridisciplinar de hacer ciencia. Las tecnologías de informática distribuida (GRID, que han sur - gido para resolver el monumental problema de tratamiento de datos de los grandes experimentos de física de partículas (LHC del CERN, están propiciando su aplicación en otros campos de la ciencia, en los que se necesita, cada vez más, gestionar grandes cantidades de información y acometer modelizaciones complejas con nuevas arquitecturas. Las redes GRID de los continentes se están organizando para abordar los retos cientíęcos del futuro, en relación con el dominio de los sistemas complejos e interactivos, la salud a través de la biotecnología, el modelo de universo, la nanociencia y las ciencias ambientales en la gestión del cambio climático. Así mismo, se está preparando la conjunción de todas las redes continentales en la red mundial, como lo son los proyectos EELA, EELA2 y GISELA, en Latinoamérica. Este tren de la nueva ciencia no debe perderse, pues de él depende el bienestar del futuro.

  14. Ciencia y cultura

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Martín Municio, Ángel

    1997-04-01

    Full Text Available Not available.No hay que esforzarse mucho para mostrar racionalmente los encuadres de la ciencia en el seno de la cultura y los altibajos históricos de sus relaciones. Y fue la unidad del bloque ciencia-filosofía la que, desde la primacía griega y durante más de una docena de siglos, resistente a su fragmentación, compuso la síntesis cultural de la humanidad. De un lado, el Renacimiento supuso el auge extraordinario de la literatura y el arte; de otro, la ciencia, so pretexto del advenimiento moderno del método y de la liberación de sus trabas religiosas, se desvincula de la filosofía, y, como consecuencia de ambas circunstancias, ciencia y filosofía pierden pujanza en su aislamiento, y dejan el campo libre al predominio de la cultura literaria, la cultura tenida por tradicional. En el último medio siglo, los tremendos progresos de la ciencia —principalmente en los terrenos de la cosmología, la genética y la biotecnología y sus repercusiones sobre el porvenir del hombre— y las soledades de la filosofía están asegurando nuevas interacciones en pos de una nueva cultura unificada. Junto a ella, la difusión literaria directa por la intelectualidad científica contribuye también, con la participación del clasicismo del arte y la literatura, sin dualismos, a la elaboración de la imprescindible idea global de cultura.

  15. Humanidades y Ciencias Sociales

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Urquijo Goitia, José Ramón

    2000-05-01

    Full Text Available Not available

    El presente artículo pretende plantear los ejes jiindamentales de la política científica necesaria para el desarrollo del Área de Humanidades y Ciencias Sociales en el CSIC tanto en sus aspectos materiales como en los más puramente científicos. La calidad de sus bibliotecas, la importancia de sus revistas y de sus recursos científicos deben aprovecharse más como elemento de servicio de la comunidad científica y motor de las investigaciones en dicho campo.

  16. Ciencia y Conciencia

    OpenAIRE

    Santiago Bordamalo

    2001-01-01

    A todas luces, Ia Decada lnternacional 2000-2010 de Ia Cultura de Ia Paz -así denominado por Ia UNESCO y asumida por otras entidades no puede pasar inadvertida al lanzar nuestra revista universitaria. En efecto, son mis objetivos presentar someramente en este artículo un Proyecto Modular de Etica Integral que enfatiza en especial Ia No-violencia Y. Ia Bioética -de cara al Ill Milenio incipiente-, y asimismo destacar esta «ciencia de Ia supervivencia », que hoy cobra particular vigencia en Ia ...

  17. Institucional: Departamento de Ciencias Administrativas

    OpenAIRE

    Revista Institucional de la Facultad de Ciencias Económicas

    2010-01-01

    El Departamento de Ciencias Administrativas se ubica en la estructura formal de la Facultad de Ciencias Económicas de la UNLP, bajo la órbita de la Secretaría de Asuntos Académicos. Es el Departamento que agrupa y nuclea todas aquellas cátedras y actividades relacionadas con la disciplina Administración.

  18. Institucional: Departamento de Ciencias Complementarias

    OpenAIRE

    Revista Institucional de la Facultad de Ciencias Económicas

    2010-01-01

    El Departamento de Ciencias Complementarias involucra las cátedras de las áreas jurídica, matemática y humanística que, sin ser troncales, coadyuvan a la formación integral del futuro profesional en ciencias económicas.

  19. 7. Annual seminar of the scientific initiation of the Center for Development of Nuclear Technology. Abstracts; 7. Seminario anual de iniciacao cientifica do Centro de Desenvolvimento da Tecnologia Nuclear. Resumos

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    NONE

    2012-07-01

    This seminar presents the Scientific Initiation Program developed at the CDTN - Brazilian Center for the Development of Nuclear Technology and focuses on activities of the sectors of: radiopharmaceutical production; radiation applied to health; waste management; structural integrity; environment; nanotechnology and nuclear materials; reactor technology; mineral technology; reactor and analytical techniques.

  20. Ciencia básica y ciencia aplicada

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Pérez-Tamayo Ruy

    2001-01-01

    Full Text Available En el contexto de una intervención en el Foro de Consulta Democrática de la Coordinación de los Institutos Nacionales de Salud sobre Enseñanza e Investigación en Salud, realizado en el Instituto Nacional de Cardiología Ignacio Chávez, se hace una revisión crítica de la clasificación convencional de la ciencia en básica y aplicada; además, se analiza lo que deberían ser la enseñanza y la investigación en salud. Para apoyar su propia clasificación de la ciencia en "bien hecha", la cual "genera conocimientos verificables sobre la realidad" y la "mal hecha", improductiva o productora de "puras mentiras" y "no debe patrocinarse", el autor revisa las definiciones utilitaristas y peyorativas como las que establecen ciencia comprometida y ciencia pura, ciencia útil y ciencia inútil, y ciencia práctica y ciencia esotérica, como sinónimos de ciencia aplicada y ciencia básica y afirma que, en México, esta diferenciación "para lo único que ha servido en el pasado es para justificar la reducción en el apoyo oficial a la ciencia básica, porque no estaba dirigida a resolver ´los problemas nacionales´o porque no caía en las prioridades establecidas en ese sexenio". En cuanto a educación e investigación en salud reconoce que el programa actual de formación de investigadores tiene una eficiencia muy baja y propone un estudio científico crítico, realizado por un equipo de especialistas, interdisciplinario, "para integrar la carrera del investigador científico desde la captura de la juventud inteligente hasta la jubilación o muerte del investigador" y para el cual la evaluación de la eficiencia del apoyo a sus proyectos de investigación no se restrinja a si se publicó o no un artículo "pues la calidad del trabajo científico y la contribución de un investigador al desarrollo de la ciencia no es nada más el número de sus publicaciones". El texto completo en inglés de este artículo está disponible en: http://www.insp.mx/salud/index.html

  1. New Technologies for a sustainable nuclear energy and your effect in the management of radioactive waste; Nuevas tecnologias para una energia nuclear sostenible y su efecto en la gestion de residuos radiactivos

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Gonzalez Romero, E. M.

    2009-07-01

    The probable worldwide increase and distribution of nuclear energy for electricity generation, replacing partially fossil fuels, is promoting the development of technologies that foster its long-term sustain ability. Fast neutron system, combined with closed fuel cycles, are the key elements for the sustain ability. When combined, they can provide a significant reduction on the final high level wastes of the nuclear generation. In particular, Partitioning and Transmutation of actinides would allow the reduction of the nuclear wastes radiotoxicity, their content in fissile material and the heat load to the repository. (Author) 8 refs.

  2. Análise de microincidentes na operação de usinas nucleares: estudo de caso sobre o uso de procedimentos em organizações que lidam com tecnologias perigosas Analysis of minor incidents in the operation of nuclear power plants: a case study on the use of procedures in organizations dealing with hazardous technologies

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Paulo Victor Rodrigues de Carvalho

    2005-08-01

    Full Text Available As organizações que lidam com tecnologias perigosas possuem sistemas de gestão de risco que visam controlar a ocorrência e a evolução de acidentes e melhorar sua segurança. Estes sistemas têm sido baseados em aspectos físicos, como barreiras de proteção, equipamentos e sistemas, que visam impedir a ocorrência e propagação dos acidentes, e em aspectos humanos, como a utilização de normas e procedimentos. Neste artigo, analisamos o uso de diversos tipos de procedimentos por operadores de salas de controle de usinas nucleares. A metodologia utilizada foi a análise do trabalho dos operadores durante microincidentes ocorridos na operação normal, parada e partida de uma usina nuclear, além de treinamento em simulador. A pesquisa demonstra que a flexibilização de procedimentos ocorre rotineiramente e que as estratégias cognitivas dos operadores podem ser explicadas a partir das restrições técnicas, organizacionais e culturais do ambiente de trabalho. Nossos resultados indicam que os requisitos de competência necessários para os operadores de usinas nucleares vão muito além de uma adequada formação técnica e da capacidade de seguir instruções escritas.Organizations that work with hazardous materials, such as nuclear power plants, offshore installations, and chemical and petrochemical plants, have risk management systems involving accident control and mitigation to ensure the safety of their facilities. These systems are based on physical devices, such as protective barriers, equipment and systems aimed at preventing the occurrence and propagation of accidents, and on human aspects such as regulations and procedures. This paper analyzes the use of a variety of procedures by nuclear power plant control room operators. The methodology consisted of analyzing the work of control room operators during the normal operations, shutdown, and startup of a nuclear power plant, and in full scale simulator training. This survey

  3. Evolution of Technology Laser Scanner. Implications for use in Nuclear Power and Radioactive Facilities; Evolucion de la Tecnologia Laser Escaner. Implicaciones en uso en Centrales Nucleares e Instalaciones Radioactivas

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Sarti Fernandez, F.; Bonet, J.

    2012-07-01

    The main technical factors affecting these teams their actual implementation in nuclear power plants will be analyzed: data acquisition speed, sensitivity, laser power, autonomy, contamination of equipment, radiation effect, etc. In conclusion, the real difference is displayed in the data collection in function of various technologies, embodied in field time, and costs.

  4. Factor analysis for the adoption of nuclear technology in diagnosis and treatment of chronic diseases; Analise de fatores para adocao da tecnologia nuclear no diagnostico e tratamento de doencas cronicas

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Sato, Renato Cesar, E-mail: rcsato@unifesp.br [Universidade Federal de Sao Paulo - UNIFESP, Sao Paulo (SP), (Brazil); Zouain, Desiree Moraes [Instituto de Pesquisas Energeticas e Nucleares (IPEN/CNEN-SP), Sao Paulo, SP (Brazil)

    2012-07-01

    To identify and evaluate latent variables (variables that are not directly observed) for adopting and using nuclear technologies in diagnosis and treatment of chronic diseases. The measurement and management of these latent factors are important for health care due to complexities of the sector. Methods: An exploratory factor analysis study was conducted among 52 physicians practicing in the areas of Cardiology, Neurology and Oncology in the State of Sao Paulo who agreed to participate in the study between 2009 and 2010. Data were collected using an attitude measurement questionnaire, and analyzed according to the principal component method with Varimax rotation. Results: The component matrix after factor rotation showed three elucidative groups arranged according to demand for nuclear technology: clinical factors, structural factors, and technological factors. Clinical factors included questionnaire answers referring to medical history, previous interventions, complexity and chronicity of the disease. Structural factors included patient age, physician's practice area, and payment ability. Technological factors included prospective growth in the use of nuclear technology and availability of services. Conclusions: The clinical factors group dimension identified in the study included patient history, prior interventions, and complexity and chronicity of the disease. This dimension is the main motivating for adopting nuclear technology in diagnosis and treatment of chronic diseases. (author)

  5. Deconstruyendo el modelo deficitario de la apropiación social de la ciencia y la tecnología en Colombia: el caso de la cartilla "Las Maticas de mi Huerta" Desconstruindo o modelo de déficit na apropriação social da ciência e tecnologia na Colômbia: o caso da cartilha " Las Maticas de mi Huerta" Deconstructing the deficit model of social appropriation of science and technology in Colombia: the case of the handbook "Las Maticas de mi Huerta"

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Marcela Lozano-Borda

    2012-06-01

    Full Text Available Los estudios sobre política y actividades de apropiación social de ciencia y tecnología (ASCyT en Colombia han evidenciado la presencia de un modelo deficitario de relación entre el conocimiento científico y el público. Este modelo, que está presente en diversidad de actividades edu-comunicativas, se caracteriza por describir dinámicas de comunicación unidireccional y vertical de la ciencia hacia sus públicos. Estos estudios se han quedado cortos en identificar cuáles son las condiciones de producción que sostienen dicho modelo. Analizando el caso de una cartilla educativa, este artículo busca profundizar en la comprensión de aquello que define la ASCyT en Colombia como una práctica deficitaria. Lo anterior se logró desde un análisis de contenido etnográfico de este material educativo que permitió identificar una serie de dispositivos de lenguaje y gráficos que pueden a futuro servir de guía reflexiva para el diseño de otros materiales edu-comunicativos para la ASCyT.Estudos sobre políticas e atividades de apropriação social da ciência e tecnologia (ASCT na Colômbia têm mostrado a presença de um modelo de déficit de relação entre o conhecimento científico e o público. Este modelo, que está presente em diversas atividades educacionais e comunicativas, se caracteriza por estabelecer uma dinâmica de comunicação unidirecional e vertical da ciência para seus públicos. Contudo, estes estudos não têm identificado quais são as condições que sustentam este modelo de produção. Analisando o caso de uma cartilha educativa, este artigo procura aprofundar a compreensão sobre o que define a prática da ASCT na Colômbia como deficitária. Isto foi realizado a partir de uma análise de conteúdo etnográfico do material, a partir do qual foi possível identificar uma série de dispositivos de linguagem e de diagramação que no futuro podem servir como guia reflexiva para o desenho de novos materiais

  6. New technologies of information treatment in the ERP of the Almaraz and Trillo nuclear power plants; Nuevas tecnologias de tratamiento de la informacion en el ERP de las centrales nucleares de Almaraz y Trillo

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Martin Lopez-Suevos, C.; Gonzalez Crego, E.

    2013-03-01

    The Almaraz and Trillo Nuclear Power Plants are equipped with an Integrated Operation Management System (SIGE), which covers practically all of their transactional and management needs in all areas, with the exception of some specific engineering and simulation tools. In recent years, applications based on new computer technologies have been developed and integrated into the SIGE, including a Maintenance Dashboard, an Admissions Office ant the use of bar code readers, all of which are described in this article. (Author)

  7. Tecnologia versus ação

    DEFF Research Database (Denmark)

    Villadsen, Kaspar

    2014-01-01

    Oconceito de tecnologia desenvolvido por Michel Foucault ocupa uma posição ambígua na pesquisa organizacional contemporânea. Por um lado, a noção foucaultiana de “tecnologias de poder” tornou-se uma ferramenta analítica chave para pesquisadores organizacionais que buscam compreender...... as complexidades do poder na vida organizacional. Por outro, a abordagem foucaultiana à análise organizacional foi amplamente criticada por negligenciar a ação dos atores humanos, que figuram antes como meros instrumentos do poder, do discurso ou das tecnologias de poder. Este artigo argumenta que essa crítica...... amplamente aceita faz pouca justiça ao pensamento de Foucault sobre tecnologia e organização. Reavaliando o próprio conceito de tecnologia de Foucault, em especial no contexto de suas palestras de 1978, argumentamos que a crítica convencional da “negligência da ação” é mal orientada. Para fugir a essa...

  8. Usos e significados da tecnologia na Academia

    OpenAIRE

    Matos, João António Monteiro de

    2014-01-01

    Tese de Mestrado em Sociologia das Organizações e do Trabalho Este trabalho de investigação procura compreender o modo como a população universitária – docentes, docentes-investigadores e investigadores – nas suas práticas laborais quotidianas perceciona, usa e interage com as novas tecnologias de informação e comunicação (TIC). O objetivo principal é compreender se as novas tecnologias da informação e comunicação podem ser um indicador de diferentes culturas científicas, utilizando a metá...

  9. Prospective conceptual qualification of hybrid centrifugation/distillatory for {sup 6}LI nuclear fusion technology scaled supply demands; Calificacion conceptual prospectiva de centrifugador/destilador hibrido para produccion de {sup 6}Li a demanda de la tecnologia Nuclear Fusion

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Sedano, L.; Herranz, J. L.; Casado, J. L.; Castro, P.; Xiberta, J.

    2013-07-01

    The change in the demand for exploitation of lithium as a resource appears during the last decade, related to the development of the ion-Li batteries market and with the requirements of Nuclear Fusion fuels (deuterium and lithium) as coming energy option. A prospective analysis of synergistic demands of both markets, in its technical and in its economic aspects appears of prospective interest. The civil market {sup 6}Li/{sup 7}Li enrichment demand is analyzed. Specific technological developments permitting on-line production according to demand is discussed. A [centrifugation /thermal diffusion / combined distillation] technique is selected and qualified as technologically viable option for scaled production of litiated-forms. A conceptual design of a production plant is finally proposed according to the new technical capability.

  10. Ciberculturas, ciencia ficción y ciencias sociales

    OpenAIRE

    Bona, Yann; Galindo, Dolores

    2004-01-01

    Este texto es un resumen hecho por los organizadores (Dolores Galindo y Yann Bona) de las principales ideas expuestas por Martín Mora en la charla de Ciencia Ficción y Ciencias Sociales Agradecemos también aquí su participación. The present work is a summary made by the organizers of the ‘Science Fiction And Social Science’ conference (Dolores Galindo and Yann Bona). This work is focused on Martin Mora’s speech at that conference. We would like to thank him here for his kind participation....

  11. CIENCIA, TECNOLOGIA Y SOCIEDAD: REFLEXION DESDE EL USO DE LOS ECOSISTEMAS ESTRATÉGICOS

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Gloria Yaneth Florez Yepes

    2013-10-01

    Full Text Available El presente artículo presenta una reflexión sobre la influencia de la tecnología y la sociedad en los ecosistemas estratégicos, principalmente los humedales altoandinos. Los problemas ambientales están volviéndose más complejos, debido a variables climáticas y antropogénicas que contribuyen a la degradación del ecosistema. Se pueden encontrar soluciones factibles desde un punto de vista social y tecnológico, con base en la participación de las comunidades. Se toma un enfoque sistemático, teniendo en cuenta todos los factores que influyen en los problemas ambientales y la posibilidad de encontrar soluciones apropiadas con base en la participación de las comunidades. Los temas tratados son: i dimensiones de los sistemas tecnológicos, en los ecosistemas estratégicos, ii sistemas tecnológicos y su influencia en los ecosistemas vulnerables, iii contribución de las comunidades en el entendimiento del ecosistema y sus alrededores, iv apropiación de las comunidades de su entorno. La idea es mostrar el grave efecto del proceso de producción inadecuado en los ecosistemas estratégicos, y el hecho de que los procesos comunitarios de desarrollo motivan: i la apropiación de los ecosistemas por parte de las comunidades, ii la conciencia de las comunidades con respecto al efecto de la acción antropogénica sobre los problemas ambientales.

  12. Revista Ciencias Biomedicas - Suplemento

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Departamento de Investigaciones

    2011-12-01

    .El primer suplemento de la Revista Ciencias Biomédicas, órgano de difusióncientífica de la Facultad de Medicina, socializa los esfuerzos de los autores, alentregar los resúmenes que fueron remitidos al momento de la inscripción delos pósteres para el evento. La portada de la publicacion estaba ilustrada conuna fotografía del profesor Ivo Seni Canata y su invento: “El corazón mecánico”,tomada en la década de los cincuenta del siglo XX, en el parque central delClaustro de San Agustín de la Universidad de Cartagena,Ivo Seni Canata, inmigrante italiano se graduó en la Facultad de Medicina de laUniversidad de Cartagena en 1936, con la tesis: “Control de la natalidad mediantela inyección de extracto de semen”. En un laboratorio rudimentario, con escasosrecursos y como producto de una investigación exhaustiva, diseñando válvulas,conductos y piezas para un motor, creó el aparato que llamó: “El corazónmecánico”. Lo presentó con éxito en el congreso nacional de Gastroenterologíaen Cartagena en 1952. La máquina funcionó adecuadamente manteniendo vivoa un perro por los cuatro días del evento. Intentó infructuosamente conseguirpermisos para probar su invento en humanos. Varios años después de haberpresentado su invención, la Ciencia Médica mundial anunció en otras latitudes lainvención de la máquina de circulación extracorpórea, la cual funcionaba con elmismo fundamento y estructuración que la maquina diseñada en la Universidadde Cartagena por el profesor de química Inorgánica, Doctor Ivo Seni Canata.

  13. {sup 18}F-fluorocholine production at Center of Nuclear Technology Development, Brazil: synthesis and in vitro cytotoxicity studies; Producao de {sup 18}F-fluorocolina no Centro de Desenvolvimento da Tecnologia Nuclear: sintese e estudos de citotoxicidade in vitro

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Costa, Flavia Mesquita

    2014-07-01

    {sup 18}F-fluorocholine ({sup 18}FCH) is promising biomarker for imaging of tumors using PET technology, being effective in the diagnosis of metastatic tumors and specific for the brain tumors, prostate, lung, among others. Despite already being used in some countries like France, Germany, Slovenia, Poland, Romania and Portugal, the {sup 18}FCH is not yet produced or marketed in Brazil. This work proposed the development of a new radiopharmaceutical based on choline labeled with {sup 18}F isotope for diagnostic PET imaging which is an increasing demand of the nuclear medicine national. It was also proposed the development of quality control assays in order to evaluate the radiopharmaceutical prior to its use in patients; in vitro test of toxicity in non-tumor cells (MRC-5), evaluating possible changes in cell proliferation caused by radiopharmaceutical impurities; and, to test the interaction's saturation of {sup 18}FCH with the tumor cells (PC-3 and U-87) and the competition with HC-3 and DMAE, performed to characterize the efficiency of the radiotracer uptake by tumor cells that express the choline transporter CHT. {sup 18}FCH was synthesized in two main steps, first by reaction with dibromomethane with fluoride-18, assisted by Kryptofix2.2.2, forming {sup 18}F-fluorobromomethane ({sup 18}FBrCH{sub 2}) and, then, the {sup 18}FBrCH{sub 2} reacted with the second precursor DMAE generating the final product, {sup 18}FCH. Synthesis duration was 45 minutes. {sup 18}FCH was obtained in 4.68 - 8.32% radiochemical yield, radiochemical purity greater than 99% and it was stable for up to 8 hours after production. The tested analytical methodologies were suitable for routine use in the quality control of {sup 18}FCH. The evaluation of the cytotoxic potential of impurities {sup 18}FCH, by clonogenic assay, showed that at the concentrations evaluated, the components do not alter the proliferative capacity of human healthy cells. The interaction of {sup 18}FCH with cell

  14. Cuando la ciencia va a la escuela

    OpenAIRE

    Balzarini, A.; Soba, M.; González, E.; Giúdice, L.; Marcomini, C.; Elizalde, A.

    2009-01-01

    A partir de las problemáticas detectadas durante las instancias regional y provincial de La Feria de Ciencias y Tecnología 2006, el Club de Ciencias del Partido de La Costa elaboró una propuesta de alfabetización científica para docentes: las Asesorías "Cuando la ciencia va a la escuela". Ella implica la articulación de la educación formal, no formal (Club de ciencias), la comunidad científica local y el ámbito municipal. Docentes y asesores de ciencia comparten las distintas etapas de una in...

  15. Ciencia básica y ciencia aplicada

    OpenAIRE

    Pérez-Tamayo Ruy

    2001-01-01

    En el contexto de una intervención en el Foro de Consulta Democrática de la Coordinación de los Institutos Nacionales de Salud sobre Enseñanza e Investigación en Salud, realizado en el Instituto Nacional de Cardiología Ignacio Chávez, se hace una revisión crítica de la clasificación convencional de la ciencia en básica y aplicada; además, se analiza lo que deberían ser la enseñanza y la investigación en salud. Para apoyar su propia clasificación de la ciencia en "bien hecha", la cual "genera ...

  16. Tecnologia simplificada na enfermagem materno infantil

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Selma Campestrini

    1991-09-01

    Full Text Available A autora apresenta três modelos de tecnologia simplificada da enfermagem materno infantil: o equipamento didático SEIO COBAIA para treinar exercícios e massagens da mama e mamilo; a peça indumentária SUPRETRAUMA - sutiã preventivo de traumatismo mamilar - usado por gestantes; e, a técnica para reverter mamilo umbilicado durante o puerperio imediato. Além de corroborar na promoção do aleitamento materno e na prevenção de desmame precoce, demonstra a possibilidade da enfermagem relacionar o saber teórico-científico com o saber tecnico-prático, na saúde da mulher e da criança, com tecnologia adequada às necessidades, à compreensão e ao bem estar da população.

  17. The PRONUCLEAR role (1976-1986) in the human resource training for the nuclear area in Brazil: science history; O papel do PRONUCLEAR (1976 -1986) na formacao de recursos humanos para a area nuclear no Brasil: historia da ciencia

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Schmiedecke, Winston Gomes

    2006-07-01

    In 1975, an agreement between the governments of Brazil and West-Germany was signed for the construction of nuclear power plants in Brazil as well as the extraction, processing and enrichment of uranium. As the result of the first oil crisis and facing the perspective of a continuous world energy crisis, the Brazilian government decided to turn to nuclear power as an alternative supply for the country's energy needs. However, serious limitations were present regarding the transfer of nuclear technology for a third world country. This paper analyzes some aspects of the process involved in the creation of the specialized human resources during the extent of the agreement between Brazil and West Germany. Since its inception, the agreement received harsh criticism from the Brazilian nuclear physics and related fields scientific communities. Because the planning and implementation of the agreement took place during a period of military dictatorship, the decisions relating to the agreement were never debated between the policy makers and the scientific community. Not surprisingly, the agreement received plenty of criticism that ranged from the actual need for nuclear power to technical feasibility and suspicious of possible military uses and even the very policies created to prepare human resources to work in the nuclear area. One of the most important tools of these policies was the Programa de Recursos Humanos para o Setor Nuclear - PRONUCLEAR (Nuclear Sector Human Resources Program), implemented in 1976 and gradually deactivated starting in 1983. (author)

  18. ¿Quo vadis ciencia?

    OpenAIRE

    Díez, José; Estany, Anna; Gil Espert, Lluís; Hoefer, Carl; Martí, Genoveva; Martínez, Manolo; Romea Rosas, Carlos; Solé, Albert (Solé Sabaté); Sus, Adán; Vallverdú, Jordi, 1973-

    2016-01-01

    Descripció del recurs: 14 de març de 2016 ¿Es el azar la frontera de nuestro conocimiento? ¿Cómo influye el contexto social en el avance de la ciencia? ¿Quién va más rápido, la tecnología o la ciencia? ¿Cuál es el papel de la computación en el conocimiento? ¿Qué es el método científico? En el mundo académico y científico, ingenieros y filósofos parecen ser los dos grupos más distanciados en lo que respecta a sus temas de estudio, sus intereses y sus métodos. La ingeniería es una disciplina...

  19. Popularizar la ciencia: consideraciones sobre la

    OpenAIRE

    Silvia Dominguez Gutierrez

    2009-01-01

    ¿Por qué popularizar la ciencia? Existen hoy día diferentes propuestas para comunicar la ciencia, aunque el mayor énfasis está dirigido en la divulgación. En esta reflexión, que ha partido de análisis previos, se establecen las diferencias entre: a) el sentido llano de comunicar o divulgar la ciencia, y b) popularizarla. Todo proceso de comunicación de la ciencia, en el sentido de su popularización, debe considerar los contenidos científicos como objetos de la comunicación, productos de un ...

  20. Inteligencia artificial e tecnologias da inteligencia

    OpenAIRE

    Jess, Gil Marcos

    2013-01-01

    Resumo: Este trabalho apresenta os resultados de um estudo bibliográfico de caráter qualitativo acerca dos Sistemas Tutorias Inteligentes, apresentando sua evolução no contexto histórico e analisando sua constituição e bases de estruturação. O objetivo principal é apresentar uma proposta de encaminhamento para a reformulação desses sistemas. Para tal procura-se estabelecer uma análise acerca dos modelos que o constituem bem como das Tecnologias da Inteligência que regulam a Inteligência Artif...

  1. El alumbramiento de una ciencia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Briseño Luis A.

    1992-10-01

    Full Text Available

    Para hablar del nacimiento e historia de una ciencia hay necesidad de saber que hace y para qua sirve esa ciencia.  Definir la geofísica y engendrar definiciones no es fácil y acudir al diccionario no siempre es sabio, háganlo y encontraran nueve palabras muertas en el tiempo. Construiremos una definición que salga del trabajo y que sea válida para un periodo igual al de la validez del mismo.

    La geofísica la he vivido y entendido como la ciencia que tiene como objetivo el modelamiento dinámico de nuestro globo, o parte de él, a partir de la observación y análisis de parámetros físicos.

    Modelamiento dinámico que quiere decir: sus características geométricas, con variaciones temporales, y la naturaleza de las fuerzas que las originan, es decir el modelo ha de ser espacio-temporal.

  2. Unificar las ciencias del deporte

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Natàlia Balagué Serre

    2013-12-01

    Full Text Available El deporte no es solo un fenómeno social de nuestro mundo, sino que también es un campo privilegiado para el estudio del comportamiento social y humano. Durante las últimas décadas, se ha producido un enorme crecimiento y especialización de las ciencias del deporte y el lema del 18º Congreso del European College of Sport Sciences (ECSS “Unificar las ciencias del deporte” representa desafiar este proceso de fragmentación. El lema conlleva un cambio de la especialización a la integración, de una concepción de los sistemas vivos basada en la teoría de la información y la ingeniería a una de base biológica, de la investigación multidisciplinaria a la transdisciplinaria. Pero aparece una pregunta: ¿es posible integrar las áreas fragmentadas y facilitar la transferencia de los principios explicativos teóricos, técnicas y perspectivas metodológicas entre disciplinas? En el marco de las contribuciones hechas en el congreso, este artículo tiene como objetivo introducir enfoques científicos ya extendidos en los ámbitos de la física, la química, la biología (incluyendo las ómicas y las ciencias sociales, y que centradas en las interacciones dinámicas complejas de los componentes sistémicos (proteínas, células, organismos, grupos, sociedades, revelan principios explicativos generales que contribuyen a la unificación del conocimiento. Intentamos animar a las personas interesadas en las ciencias del deporte a percibir nuevas formas de investigación y a complementar, sin sustituirlos, los enfoques dominantes, con la esperanza de que ir de las partes al todo y del todo a las partes ayudará a los científicos a reconocer los caminos más adecuados.

  3. Proceedings of the 3. Brazilian forum on health science and technology; 15. Brazilian congress on biomedical engineering; 6. Brazilian congress of physicists in medicine; 5. Brazilian congress of informatics in health; Brazilian meeting on radiological protection. v. 1; Anais do 3. Forum nacional de ciencia e tecnologia em saude; 15. Congresso brasileiro de engenharia biomedica; 6. Congresso brasileiro de fisicos em medicina; 5. Congresso brasileiro de informatica em saude; Encontro brasileiro de protecao radiologica. v. 1

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    NONE

    1996-12-31

    The importance of radiological protection and monitoring, development of quality control programs, radiation protection standards and procedures, are discussed. Such aspects are highlighted in nuclear medicine and radiodiagnosis to improve performance - considering both better image and safety working conditions

  4. The popularization of the nuclear sciences and its impact in the public opinion. Strategies of institutional communication; La divulgacion de las ciencias nucleares y su impacto en la opinion publica. Estrategias de comunicacion institucional

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Ortega E, J.M. [ININ, Centro Nuclear ' Dr. Nabor Carrillo Flores' 52750 La Marquesa, Estado de Mexico (Mexico)]. e-mail: jortega@nuclear.inin.mx

    2007-07-01

    A continuous concern that is presented among those responsible for the exercise of the science and the technology in the Westerner entire world is to give to know the chore of their institutions and individuals. As in the case of several Mexican institutions, and particularly of the National Institute of Nuclear Research (ININ), one of their rector axes are to diffuse their achievements among the different social actors. A suitable vehicle to impact positively to the public opinion on the advances and tendencies of the nuclear energy it is the popularization of the science. The purpose of the popularization is to place accessible information in hands of the public and, by this, it requires of the use of talkative techniques derived of the journalism and of the public relationships, mainly, besides a basic knowledge of the scientific activity. In simple terms, it is not possible to achieve a positive image of the incomprehensible thing. By this cause, the correct understanding of the current administration of the nuclear energy represents the success or the failure of a strategy of institutional communication. Additionally, it is necessary a deep knowledge of the public opinion, in order to classify it and to have the option of to diversify the messages, of agreement with the characteristics of each segment of the public. Nevertheless their competition, the scientific popularization is centered in the construction of texts and other talkative tools, for that its acting frequently doesn't reach the effective dissemination of the messages. In this context, the use of a strategy of institutional communication represents the multi-functional option: on one hand and derived of the strategic planning, it will establish objectives, the periods of realization of the actions and the form of evaluating their efficiency; and on the other hand, it will allow the incorporation of creative solutions according with the nature of the origin institution, the space

  5. Application of new control technology during the maintenance of equipment in the Laguna Verde nuclear power plant; Aplicacion de nueva tecnologia de control durante el mantenimiento de equipos en la CLV

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Ojeda R, M. A. [CFE, Central Laguna Verde, Subgerencia General de Operacion, Veracruz (Mexico)]. e-mail: mario.ojeda@cfe.gob.mx

    2008-07-01

    In the nuclear power plant of Laguna Verde, in normal operation and recharges are carried out activities of preventive maintenance and corrective to different equipment, due to the one displacement of radioactive materials from the vessel of the reactor until the one system of vapor, different radiation levels are generated (from low until very high) in the circuits of vapor and water, the particles can be incrusted on those interior surfaces of the pipes and equipment, creating this way a potential risk of contamination and exhibition during the maintenance of equipment. To help to optimize the dose to the personnel the use of new technology the has been implemented which besides contributing an absolute control of the work, it offers bigger comfort to the one worker during the development of their work, also contributing a supervision more effective of the same one. Using the captured and processed information of the work developed you can use for the personnel's capacitation and feedback of the work for the continuous improvement of the same one. During a reduction of programmed power and normal operation are carried out maintenance correctives and specific works to preserve the readiness and ability of the equipment and with this to maintain the security of the nuclear power plant. The development of the theme it is showing the advances and commitments of personnel to take to excellence to the nuclear power plant of Laguna Verde showing to the obtained results of the dose and benefits of 2 works carried out in the nuclear power plant where tools ALARA were applied as well as the use of the new technology (Video Equipment of Tele dosimetry and Audio 'VETA') in works carried out in the building of purification level 10.15, change and cuts of filter of the prefilters of system G16, as well as,the retirement and transfer for its decay of High Integrity Container (HIC) of the building of purification level -0.55 to the Temporary Warehouse in Site

  6. Conocimiento, arte y ciencia en Nelson Goodman

    OpenAIRE

    Barba, Laura Alejandra

    2011-01-01

    En este trabajo pretendemos presentar algunas de las respuestas que propone Nelson Goodman respecto de lo que hay, y cómo. Dado que hacemos lo que hay, nos interesa destacar lo que la ciencia y el arte en particular han hecho y cómo ambas -en tanto hacedoras de mundos- amplían nuestro conocimiento del mismo. Los grandes cambios que se han dado en el mundo, han sido en parte gracias a las ciencias y a las artes –no queremos decir con esto, que sólo a partir de la ciencia y el arte, sino que...

  7. El impacto de las ciencias cognitivas en la filosofía de la ciencia

    OpenAIRE

    Anna Estany

    2007-01-01

    El objetivo de este artículo es ofrecer un panorama de los distintos debates y corrientes que han surgido a raíz de lo que se ha denominado programa naturalista en epistemología y filosofía de la ciencia. Especial importancia han tenido las ciencias cognitivas, tanto por su especial relación con el pensamiento como por el hecho de que la filosofía formó parte desde el principio del marco interdisciplinar de las ciencias cognitivas junto a la ciencia de la computación, la neurobiología, la ant...

  8. Los trabajos de la ciencia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Sabrovsky Jauneau, Eduardo

    2008-08-01

    Full Text Available This paper has the purpose of showing the identity between science and technology from within scientific language. The traditional philosophical argument in favour of this identity is briefly examined, through the work of Heidegger. Then, following Henri Atlan (“Ordres et Significations”, 1979. Le crystal et la fumée. Essai sur l’organisation du vivant. Paris: Éd. Du Seuil the scientific definitions of order and disorder are reviewed; then Boltzmann’s statistical formulation of the Second Law of Thermodynamics is discussed, to show that such a law could only appear in the context of Modernity and the Industrial Revolution. In fact, the concept of “mechanical work” would be the “missing link” assimilating science to techno-science, to technology. The paper also discusses the consequences of such an assimilation, and the resistance with which it is usually received by the scientific community. This resistance arises from the loss of the unconditional character of scientific truth. The concept of the “unconditional”, its genealogy and ethic relevance within Modern philosophical thought, from Spinosa to Kant and Wittgenstein, are discussed. Finally, Emmanuel Lévinas’ Ethics is introduced: for Lévinas, in fact, the recovery of the unconditional character of the ethical (and also, of cognitive truth requires that the dialogic character of all kind of statements be taken into account.Esta comunicación pretende mostrar la identidad ciencia/ técnica desde el interior del lenguaje tecnocientífico. Se revisa brevemente la argumentación filosófica tradicional al respecto, cuyo exponente paradigmático es Heidegger. Luego, siguiendo a Henri Atlan (“Ordres et Significations”, Le cristal et la fumée. Essai sur l’organisation du vivant, Éd. Du Seuil, Paris, 1979 se analiza la definición científica de orden y desorden; enseguida se discute la formulación estadística de Boltzmann de la 2.ª Ley de la Termodin

  9. Ciencias Sociales y Ciencias de la Comunicación : Relaciones oficiales y relaciones posibles

    OpenAIRE

    Rizo García, Marta

    2011-01-01

    Es común incluir a las Ciencias de la Comunicación en el campo de las ciencias sociales. Existen consensos en torno a las relaciones entre el pensamiento comunicacional y disciplinas sociales como la sociología, la economía y la política, entre otras. En este marco, la Sociología Funcionalista, la Sociología Crítica, la Sociología Cultural y la Economía Política son concebidas como campos de conocimiento estrechamente relacionados con las Ciencias de la Comunicación, y han jugado un papel ...

  10. Arte y ciencia: ¿que papel juegan en la educación en ciencias?

    OpenAIRE

    Cachapuz, António Francisco

    2007-01-01

    Se defiende una visión de la educación en ciencias que rompa con los estrechos limites disciplinares actuales, realzando las articulaciones con otras áreas del conocimiento. Tomando como marco de la teoría del pensamiento complejo de Edgar Morin, se ilustra dicho argumento con ejemplos de cómo el arte se cruza con la ciencia y sus posibles implicaciones en el ámbito de una educación alternativa en ciencia.

  11. La prensa y las Ciencias Naturales

    OpenAIRE

    Coronas Cabrero, Mariano

    1995-01-01

    El autor explica, en el presente artículo, las posibilidades de la utilización de la prensa como medio de actualización del temario de Ciencias Naturales en octavo de EGB. Partiendo de cuatro suplementos de Ciencia -insertados semanalmente en diferentes periódicos diarios- cuenta la experiencia de todo un curso escolar, en la que el alumnado ha realizado tareas de lectura, resumen, explicación y síntesis de aquellas noticias, informes, dossiers, etc. aparecidos en los mencionados suplementos,...

  12. Aprender ciencias en y para la comunidad

    OpenAIRE

    Roth, Wolff-Michael

    2002-01-01

    Durante algún tiempo, he afirmado que la educación científica necesita ser desinstitucionalizada para superar la profunda crisis que atraviesa actualmente. En este artículo describo formas en las cuales se puede pensar y poner en práctica esta desinstitucionalización en la enseñanza de las ciencias y en la práctica del diseño del currículo de ciencias. Se propone la teoría de la actividad como marco para conceptualizar diferentes sistemas de actividad y sus contradicciones. Proporciono ejempl...

  13. Os acessos fixos à internet no Brasil e suas tecnologias

    OpenAIRE

    Motta, Marcelo Paiva da

    2014-01-01

    O objetivo deste trabalho é analisar os padrões espaciais do acesso à internet no Brasil e suas diferentes tecnologias, contrapondo à ideia de anulação do espaço, que é frequentemente associada ao seu uso. Mostramos que, tanto nos acessos em geral quanto nos desagregados por tipo de tecnologia, a distribuição espacial da internet em sua dimensão do consumo segue os padrões preexistentes da geografia econômica do país e da hierarquia urbana. O aplicação de um modelo aditivo generalizado (GAM),...

  14. El impacto de las ciencias cognitivas en la filosofía de la ciencia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Anna Estany

    2007-01-01

    Full Text Available El objetivo de este artículo es ofrecer un panorama de los distintos debates y corrientes que han surgido a raíz de lo que se ha denominado “programa naturalista en epistemología y filosofía de la ciencia. Especial importancia han tenido las ciencias cognitivas, tanto por su especial relación con el pensamiento como por el hecho de que la filosofía formó parte desde el principio del marco interdisciplinar de las ciencias cognitivas junto a la ciencia de la computación, la neurobiología, la antropología, la psicología y la lingüística.

  15. Science, technology and environmental demands: innovations in oil refining process; Ciencia, tecnologia e demandas ambientais: inovacoes nos processos de refino

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Azevedo, Adalberto Mantovani Martiniano de [Universidade Estadual de Campinas, SP (Brazil). Inst. de Geociencias. Programa de Pos-graduacao do Departamento de Politica Cientifica e Tecnologica

    2003-07-01

    This paper consists in a survey about changes in oil refining technologies caused by an increase of external environmental restrictions, that create demands for innovations related to the reduction of environmental impacts in refining processes and products. The environmental restrictions considered in this paper include state regulation, like the control over solid and gas wastes and the control over levels of air pollutants on refined products. Another group of restrictions include market restrictions, mainly the restrictions for obtaining 'green' quality labels, like ISO 14000. The paper will show the main environmental restrictions for the Paulinia Refinery (REPLAN), and its reaction in introducing innovations in refining processes. Some aspects of the innovations observed will be described, like the kind of innovation (process or product), the institutions that created innovations and their resources, the knowledge fields applied, and another characteristics for the evaluation of environmental influence over the development on oil refining innovations. (author)

  16. Educacion en Ciencia, Tecnologia y Sociedad: Teoria y Practica (Education in Science, Technology, and Society: Theory and Practice).

    Science.gov (United States)

    Pena Borrero, Margarita, Ed.

    This volume compiles Spanish translations of seven articles on different aspects of Science, Technology and Society Education. The papers, originally written in English, were used during the first in-service training seminar for high school science teachers, which took place in Mayaguez under (Puerto Rico) joint sponsorship of the National…

  17. Ciencias 2 (Science 2). [Student's Workbook].

    Science.gov (United States)

    Raposo, Lucilia

    Ciencias 2 is the second in a series of elementary science textbooks written for Portuguese-speaking students. The text develops the basic skills that students need to study their surroundings and observe natural facts and phenomena by following scientific methods. The book is composed of 10 chapters and includes 57 lessons. Topics included are…

  18. Ciencias 1. (Science 1). [Student's Workbook].

    Science.gov (United States)

    Raposo, Lucilia

    Ciencias 1 is the first in a series of science books designed for elementary Portuguese-speaking students. The book contains five sections divided into 43 lessons. The five sections are (1) Matter, (2) The Human Body, (3) Weather, (4) Solids, Liquids, and Gases, and (5) Living Things. Pictorial presentations and picture exercises are included for…

  19. Ciencia política y Bioderecho

    OpenAIRE

    Martínez López, Juan José

    2015-01-01

    Con este artículo se fundamenta la perspectiva análitica que adopta el Bioderecho. Se argumenta sobre su importancia, necesidad, su conexión contras disciplinas, y se muestran las repercusiones que tiene para la Ciencia Política.

  20. La naturaleza de la ciencia y los libros de texto de ciencias : una revisión

    OpenAIRE

    Joan Josep Solaz-Portolés

    2010-01-01

    Este trabajo se inicia con la importancia del libro de texto en los procesos de enseñanza/aprendizaje de las ciencias y la relevancia que tiene la comprensión de la naturaleza de la ciencia en dichos procesos. A continuación, se muestran las ideas sobre epistemología e historia de la ciencia que los expertos consideran imprescindibles en un currículum de ciencias. Seguidamente, se recopilan los estudios que han analizado la naturaleza de la ciencia que presentan los libros de texto. Los texto...

  1. Design of a costing system and valuation for the production of radiopharmaceutical FDG and the provision of radiology service with PET-CT to Caja Costarricense del Seguro Social, for the Centro de Investigacion en Ciencias Atomicas, Nucleares y Moleculares of the Universidad de Costa Rica

    International Nuclear Information System (INIS)

    The cost of the radiopharmaceutical FDG and of the service of diagnostic studies with PET-CT technology are determined through the design of a costing system. The aim has been to provide to the Centro de Investigacion en Ciencias Atomicas, Nucleares y Moleculares (Cicanum), an appropriate decision making as to definition of sale prices in the CCSS-Cicanum Project. This project has arisen of the partnership between the Cicanum and Caja Costarricense del Seguro Social (CCSS), in order to satisfy the needs in the area of oncology; specifically, the acquisition of PET-CT technology. Diagnostic studies can be performed with this technology to detect and measure the evolution of different types of cancer. Additionally, the realization of these studies have required the acquisition of a cyclotron for the production of the radiopharmaceutical called FDG by Cicanum. The theoretical and conceptual aspects relating to atomic, nuclear and molecular sciences are defined, as well as the contribution of the Universidad de Costa Rica for research in these areas and perspectives of costing systems. The administrative-accounting area of Cicanum is described and diagnosed, as well as of the CCSS-Cicanum Project, to know its scope, management and allocation of costs. The situation diagnosed in the administrative-accounting area of Cicanum and the CCSS-Cicanum Project are analyzed, through the tool Swotr (strengths, opportunities, weaknesses, threats and risks). A costing system is elaborated for Cicanum, based on work orders. The system has been developed in a series of electronic work sheets that have allowed to obtain costs associated with the production of the radiopharmaceutical FDG and the rendering of diagnostic services with PET-CT technology to the CCSS, as well as the definition of sales price. As a complement to the above, a master budget is done, which provides a financial vision of the project in its first ten years of operation

  2. CIENCIA, CURRÍCULUM Y PROFESORES: LAS CIENCIAS NATURALES EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Osvaldo Lozano Cantú

    2016-01-01

    Full Text Available En este ensayo se desarrolla una reflexión acerca de la ciencia y su enseñanza. Desde las visiones epistemológicas, las interpretaciones sociológicas y complejas que conceptualizan y advierten el desarrollo y trascendencia de la ciencia hasta el examen de las ciencias naturales en el currículum de la educación secundaria, en el marco de la Reforma Integral de la Educación Básica, realizada por el gobierno mexicano en el año 2011. La reflexión sobre la ciencia contempla las diversas posturas que filósofos, s ociólogos, científicos y otros investigadores han planteado para comprender la generación y desarrollo del conocimiento. En otro momento, los planteamientos curriculares de Bernstein y el concepto de “mundo de vida” de Habermas permiten un acercamiento a l as ideas y prácticas de los docentes de educación secundaria. Aquí se vislumbra que en el desarrollo de los programas de ciencias y la cotidianidad de la escuela se encuentran obstáculos e incertidumbres que hacen difícil para los docentes transformar las concepciones simplistas de la ciencia o las prácticas rutinarias. Además, es interesante advertir que la comprensión del profesor frente a la ciencia y el currículum admite repensar los procesos de formación docente, de tal forma que los profesores cuenten con elementos que les permitan reconocer el carácter complejo del conocimiento científico y su enseñanza.

  3. Regional integration through ARCAL

    International Nuclear Information System (INIS)

    This paper presents an overview on the cooperation Arreglos Regionales Coopeativos para la Promocion de la Ciencia y Tecnologia Nuclear en America Latina (ARCAL) program. This cooperation program gathers 19 Latin American countries for promotion the development of nuclear technology

  4. Tecnologia dos sonhos em Artemidoro, Freud, Jung e nos Warlpiri

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Abrahão de Oliveira Santos

    2014-08-01

    Full Text Available Apresentaremos distintas tecnologias dos sonhos: em Artemidoro, Freud, Jung e nos Warlpiri. Artemidoro revela a mensagem onírica imprescindível à condução do cidadão, com os elementos das instituições, da cidade, do cosmo. Com Freud, no moderno mundo europeu, o sonho recebe o sentido da interioridade. Outra leitura é de Carl Jung. O uso dos sonhos tem seu sentido histórico, se relacionando com as práticas de governo, os modos de condução da vida e da cidade. Para além das tradições eurodescendentes e mentalistas vigentes, apresentaremos a tecnologia coletiva dos sonhos dos Warlpiri e uma nova possibilidade de lidarmos com a experiência onírica.

  5. La ciencia desvelada: marginalidad y reivindicación de la ciencia en México

    OpenAIRE

    Lafuente, Antonio

    1985-01-01

    Se abre el priinei tomo de la obra que acaba de publicar Elias Trabulse con un texto de Francis Bacon en defensa de una nueva disciplina, la historia de la ciencia, que, segíin afirma "...hará a los hombres letrados, juiciosos en el uso 1 administración de la ciencia". Ahora, más de tres siglos después, el Fondo de Cultura Económica, conmemora su primera niedia centuria imprimiendo en gran formato y espléndidamente ilustrada esta reivindicación de una parte significativa de ...

  6. Concepciones de los profesores de química sobre naturaleza de la ciencia e historia de la ciencia

    OpenAIRE

    Camacho González, J.; Quintanilla Gatica, Mario

    2009-01-01

    En la siguiente comunicación se describen las concepciones acerca de la Naturaleza de la Ciencia e Historia de la Ciencia, encontradas en el profesorado de química participante en un estudio del Proyecto FONDECYT 1070795.Los resultados permiten concluir que los profesores de la región metropolitana de Santiago de Chile, destacan los aportes que pueden hacer la Naturaleza de la Ciencia a la comprensión conceptual y la Historia de la Ciencia a la comprensión contextual del conocimiento científi...

  7. Immanuel Wallerstein y las ciencias sociales latinoamericanas

    OpenAIRE

    Ricardo A. Yocelevzky R.

    2013-01-01

    El presente artículo analiza la importancia de la obra Immanuel Wallerstein en las ciencias sociales latinoamericanas, su trabajo a pesar de haberse retardado en la sociología latinoamericana, cobró importancia en tanto que su planteamiento representaba un cuestionamiento al conocimiento establecido, o si se prefiere, la ideología dominante, en particular a la teoría de la modernización. Asimismo en su obra discute sobre las respuestas a las polémicas de los lati...

  8. Aplicaciones en las Ciencias de lo artificial

    OpenAIRE

    Sáez Vacas, Fernando

    1980-01-01

    En esta ponencia se restringen las ciencias de lo artificial a los objetos o artefactos compuestos por elementos no vivientes o en los que esta característica se muestra con complejidad controlada. Si se hablase genéricamente de máquinas en lugar de artefactos, sería por referencia a máquinas artificiales, aún cuando en el diseño de éstas se intentase imitar las propiedades de las máquinas naturales (Atlan,79). Es ésta una Hipótesis para delimitar un terreno de trabajo, delimitación que bi...

  9. Las ciencias del mar en la Argentina

    OpenAIRE

    Ogden, J.C.; Podestá, G.; Zingone, A.; Wiebe, W. J.; Myers, R.A.

    2003-01-01

    La situación de las ciencias del mar en la Argentina se puede caracterizar como una de ‘excelencia en aislamiento’. El tema dominante de las discusiones mantenidas por el comité que preparó este informe fue la virtual inexistencia de coordinación entre programas de investigación, equipo para realizar tareas de campo y personal científico y de apoyo en las instituciones. La coordinación que existe ocurre gracias a enormes esfuerzos individuales y a relaciones personales. Si bien en muchos luga...

  10. Grado en ciencias laborales y recursos humanos

    OpenAIRE

    Lerma Montero, Ignasi

    2005-01-01

    Las páginas que componen este articulo, están dirigirlas ca dar conocer de manera resumida aquellos aspectos sustantivos que conforman la propuesta del nuevo título de Grado en Ciencias Laborales y Recursos Humanos realizada con motivo del proyecto ANECA. Es pues una síntesis del trabajo realizado por las diferentes Universidades participantes en él, dirigido a la elaboración de un Título único de Grado resultante de la integración de las actuales Diplomatura en Relaciones L...

  11. Otra ciencia económica

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Daniel Innerarity

    2012-04-01

    Full Text Available El autor hace una crítica a la pretensión de la ciencia económica de constituirse como un saber exacto e hiperespecializado al considerar que esta pretensión se ha traducido en una pérdida de la capacidad que es necesaria para comprender la complejidad social de las realidades económicas. Seducida por el objetivo de la exactitud, la economía parece haber olvidado su carácter de construcción social. Además, la economía ha olvidado que es una más entre las ciencias sociales y el largo periodo en el que se ha separado de ellas reivindicando su plena autonomía no ha sido satisfactorio ni para ella ni para el resto de las ciencias sociales. Según el autor la crítica al capitalismo contemporáneo, si quiere ser más radical que moralizante, debe dirigirse a combatir el supuesto realismo de la ciencia económica dominante.The author criticizes the pretension of economic sciences of being an exact science and its tendency to specialization. The consequences of those pretensions are a loss of its capacity to understand the social complexity of the economic realities. The economy, seduced by its aim of exactitude, seems to forget that it is a social construction. Moreover, economy seems to forget that it is just a social science, and for a long period of time economy evolved as a separated and autonomous science; that time was not good neither for economic science neither for social sciences in general. According to the author, if we want to build a more radical and not only moralizing critique to contemporary capitalism, we must criticize the hypothetical realism of the economic science. 

  12. Premio nobel de ciencias económicas 1999

    OpenAIRE

    Academia Real de Ciencias de Suecia

    2009-01-01

    La Academia Real de Ciencias de Suecia concedió el Premio Banco de Suecia en Ciencias Económicas en memoria a Alfred Nobel, 1999, al Profesor Robert A. Mundell, Universidad de Culumbia, Nueva York, por su analisis de la politica monetaria y fiscal en diferentes regimenes de la tasa de cambio, y por su analisis de las areas monetarias optimas.

  13. Experiencia remisión de V. ciencia y experiencia.

    OpenAIRE

    2011-01-01

    [ES] Definición del término Experiencia remisión de V. ciencia y experiencia. en el diccionario Dicter. [EN] Definition of the word Experiencia remisión de V. ciencia y experiencia. in the dictionary Dicter.

  14. Psicoanálisis y ciencia : Formalización

    OpenAIRE

    Zubkow, Viviana L.

    2009-01-01

    Que relación habrá entre ciencia y psicoanálisis para que la pregunta: ¿es el psicoanálisis una ciencia?, sea siempre recurrente. A partir de esta cuestión intentaré ensayar algunas relaciones.

  15. Premio Nobel de ciencias Económicas 1998

    OpenAIRE

    Sen Amartya

    1998-01-01

    La Academia Real de Ciencias de Suecia ha decidido otorgar el premio Banco de Suecia 1998 en Ciencias Económicas, en Memoria de Alfred Nobel, al Profesor Amartya Sen, del Trinity College, Reino Unido, y ciudadano indio, por sus contribuciones a la economía del bienestar.

     

     

     

  16. Ciberespaço e rituais: tecnologia, antropologia e criatividade

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Diana Maria Gallicchio Domingues

    2004-06-01

    Full Text Available O ciberespaço provoca uma revolução antropológica sem precedentes. O autor propõe que as tecnologias interativas nos fazem retornar a formas de comunicação próximas a rituais tribais e religiosos e suas lógicas de participação e pensamentos mágicos. As interações do cibercorpo geram uma zona de intervalo entre o corpo e as tecnologias. A ciberarte explora qualidades artísticas e estéticas das tecnologias interativas oferecendo momentos onde o corpo interfaceado habita limites entre o mundo real e virtual. Diferentes tipos e níveis de interatividade, o princípio da mutabilidade, do efêmero, do vir a ser, em processos que demandam reciprocidade, implicação, colaboração, partilhando informações no ciberespaço são propostos em dois recentes projetos artísticos relacionados à herança cultural de rituais.Cyberspace provokes an unprecedented anthropological revolution. The author proposes that interactive technologies put back us into forms of communication closer to some tribal and religious rituals with their participative logics and magic thoughts. The cyberbody'interactions generate an interval zone, between body and technologies. Cyberart explores the aesthetic and artistic qualities of interactive technologies, offering moments where the interfaced body inhabits the limits between real and virtual worlds. Different kinds and levels of interactivity, the principle of mutability, of ephemeral, of come-into-being in process demanding reciprocity, collaboration, sharing information in cyberspace are proposed by commenting two recent artistic projects related to rituals and cultural heritage.

  17. Aprendizagem e tecnologias: Tendências e desafios

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Isolina Oliveira

    2015-11-01

    Full Text Available Digital technologies are designed to lead to learning and, in this sense, are increasingly adopted; however, its incorporation into daily practice and teaching-learning processes does not follow as quickly as one would expect. In turn, there seems to be a growing movement for investing more in the use of technologies than in encouraging change practices of teachers. This article intends to contribute to debate about challenges related to the use of digital technologies in people's lives and their relationship to new ways of learning. Analyzes trends in education, based on empirical evidence, emphasizing the use of digital technologies and seeks to situate them in the field of dialogical perspectives. These assume the dialogue as central concept in learning and research on practices and interactions in the new learning scenarios. As tecnologias digitais são projetadas como propiciadoras de aprendizagem e, neste sentido, são cada vez mais adotadas; no entanto, a sua incorporação nas práticas diárias e nos processos de ensino-aprendizagem não decorre tão rapidamente como se esperaria. Por sua vez, parece haver um movimento crescente no sentido de perspectivar o futuro para a aprendizagem investindo mais no uso das tecnologias do que no incentivo à mudança de práticas dos professores. Este artigo pretende contribuir para o debate em torno dos desafios suscitados com a naturalização das tecnologias digitais na vida das pessoas e sua relação com novos modos de aprender. Analisa tendências em educação, baseadas em evidências empíricas, enfatizando o uso das tecnologias digitais e procura situá-las no campo das perspectivas dialógicas que assumem o conceito de diálogo como central na aprendizagem e na investigação sobre práticas e interações nos novos cenários de aprendizagem.

  18. Campanhas políticas e tecnologias digitais

    OpenAIRE

    Cunha, Mágda Rodrigues

    2006-01-01

    Políticos tradicionalmente têm-se apropriado de maneira convencional das mídias nos períodos de campanhas eleitorais. Contam com os programas gratuitos em rádio e televisão e com a possibilidade de espaços pagos nos jornais. Este tem sido, pelo menos no Brasil, o formato adotado. Porém, com o advento da tecnologia digital, da internet e de todas as conseqüências destes fatos, os modelos enfrentam a necessidade de reformulação. Este artigo pretende refletir sobre estas mudanças, tendo como bas...

  19. Elites políticas e tecnologias digitais

    OpenAIRE

    BECHER, André Roberto

    2013-01-01

    Resumo: O objetivo dessa dissertação é fazer uma avaliação do uso das tecnologias digitais, especialmente daquelas tornadas possíveis pela internet (perfis online, websites e mídias sociais), pelos vereadores brasileiros da legislatura compreendida entre os anos de 2008 e 2012, concentrando-nos na segunda metade da legislatura e no período eleitoral. Buscaremos examinar as várias dimensões do uso da internet por este segmento das elites parlamentares, de modo a nos concentrar nos vereadores d...

  20. La “ciencia política” decimonónica: ciencia del Estado

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Luís María Delio Machado

    2014-01-01

    Full Text Available El texto que sigue tiene el propósito de abordar algunos aspectos de la concepción de “ciencia política” desarrollada durante el siglo XIX y la forma en que dicha concepción impacta en la vida académica nacional.La ubicación temporal del abordaje se justifica porque es durante el siglo XIX cuando aparece una disciplina con enclave institucional y con la denominación de “ciencia política”. El puntode vista adoptado, esto es la visibilidad académica e institucional de una disciplina, es un enfoque posible para examinar su primer tramo de vida.

  1. Ciencia básica y ciencia aplicada Basic science and applied science

    OpenAIRE

    Ruy Pérez-Tamayo

    2001-01-01

    En el contexto de una intervención en el Foro de Consulta Democrática de la Coordinación de los Institutos Nacionales de Salud sobre Enseñanza e Investigación en Salud, realizado en el Instituto Nacional de Cardiología Ignacio Chávez, se hace una revisión crítica de la clasificación convencional de la ciencia en básica y aplicada; además, se analiza lo que deberían ser la enseñanza y la investigación en salud. Para apoyar su propia clasificación de la ciencia en "bien hecha", la cual "genera ...

  2. Una Meditación de la Ciencia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Raúl Fornet-Betancourt

    2007-07-01

    Full Text Available Haciendo una crítica intercultural a la ciencia moderna, el autor del artículo proponepensar la ciencia como un pensar meditativo que recobra el sentido y que se percata del significado de su tarea ante la ciencia, por ello toma conciencia de que debe ir más allá de la crítica. Para esta crítica no basta con censurar o poner de manifiesto las desviaciones de la ciencia en sus aplicaciones, sino que hay que sobrepasar este horizonte, poniendo a la ciencia en su lugar. Saber, sin embargo, qué lugar le corresponde a la ciencia, implica saber qué sentido tienen el conocimiento humano y la actividad cognitiva del ser humano en general dentro del desarrollo de la vida, es decir, saber qué nos corresponde ser, cómo y dónde nos corresponde estar. En síntesis, se trata de saber nuestro lugar y el sentido que dimana de él, esto es necesario para decidir qué lugar debe ocupar la ciencia en la vida humana.

  3. Ciencia básica y ciencia aplicada Basic science and applied science

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ruy Pérez-Tamayo

    2001-08-01

    Full Text Available En el contexto de una intervención en el Foro de Consulta Democrática de la Coordinación de los Institutos Nacionales de Salud sobre Enseñanza e Investigación en Salud, realizado en el Instituto Nacional de Cardiología Ignacio Chávez, se hace una revisión crítica de la clasificación convencional de la ciencia en básica y aplicada; además, se analiza lo que deberían ser la enseñanza y la investigación en salud. Para apoyar su propia clasificación de la ciencia en "bien hecha", la cual "genera conocimientos verificables sobre la realidad" y la "mal hecha", improductiva o productora de "puras mentiras" y "no debe patrocinarse", el autor revisa las definiciones utilitaristas y peyorativas como las que establecen ciencia comprometida y ciencia pura, ciencia útil y ciencia inútil, y ciencia práctica y ciencia esotérica, como sinónimos de ciencia aplicada y ciencia básica y afirma que, en México, esta diferenciación "para lo único que ha servido en el pasado es para justificar la reducción en el apoyo oficial a la ciencia básica, porque no estaba dirigida a resolver ´los problemas nacionales´o porque no caía en las prioridades establecidas en ese sexenio". En cuanto a educación e investigación en salud reconoce que el programa actual de formación de investigadores tiene una eficiencia muy baja y propone un estudio científico crítico, realizado por un equipo de especialistas, interdisciplinario, "para integrar la carrera del investigador científico desde la captura de la juventud inteligente hasta la jubilación o muerte del investigador" y para el cual la evaluación de la eficiencia del apoyo a sus proyectos de investigación no se restrinja a si se publicó o no un artículo "pues la calidad del trabajo científico y la contribución de un investigador al desarrollo de la ciencia no es nada más el número de sus publicaciones". El texto completo en inglés de este artículo está disponible en: http

  4. Justicia y ciencia: avanzando juntas para construir un mundo mejor

    OpenAIRE

    Mestres i Naval, Francesc; Vives-Rego, José

    2016-01-01

    En este artículo analizamos las relaciones entre la Justicia y la Ciencia. Ambos ámbitos son ciertamente distintos, pero su compenetración puede ser de vital importancia para la evolución de nuestras sociedades. Entender adecuadamente cómo funciona el mundo la ciencia es de vital importancia para que los tribunales de justicia puedan valorar debidamente las pruebas basadas en las ciencias forenses. Repasamos algunas áreas donde esta relación es bastante fluida y otras donde todavía estamos en...

  5. Ciencia y tecnología, perspectiva para Colombia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Laura Mendivil Anaya

    2008-01-01

    Full Text Available El presente art iculo hace un recorrido por los siguientes temas: la importancia de la inversión en Ciencia y Tecnología, el panorama mundial de la inversión en Ciencia y Tecnología, así como la Ciencla y la Tecnología en Colombia, profundizando en el Sistema de Ciencia y Tecnología, el presupuesto asignado y las posibles rutas para cualificar el tema en el país.

  6. Interesantes hitos de las Ciencias Médicas en marzo

    OpenAIRE

    José Suárez Lezcano

    2015-01-01

    El desarrollo de la humanidad ha sido posible gracias al desarrollo de la Ciencia; dentro de ésta, las Ciencias Médicas  han posibilitado un bienestar superior para el ser humano, con indicadores significativos como el aumento de la esperanza de vida al nacer o la disminución de la mortalidad infantil. Pocos meses, sin embargo, han marcado hitos en las Ciencias Médicas como los que han ocurrido en marzo. Veamos algunos ejemplos. El 1 de marzo de 1829 aparece en el Diario de La Habana lo que s...

  7. Hacia un nuevo modelo explicativo para las ciencias especiales

    OpenAIRE

    Tobin, Emma

    2005-01-01

    Los filósofos postulan leyes putativas ceteris paribus para legitimar las explicaciones en las ciencias especiales. Este constructo se basa en el supuesto de que el modelo explicativo correcto en las ciencias especiales es un modelo de cobertura legal. Este artículo muestra que no existe un modelo de cobertura legal ceteris paribus que sea coherente. Defenderé que no es necesario llegar a la conclusión de que no existen explicaciones científicamente legítimas en las ciencias especiales,sino q...

  8. Comunicar la ciencia. Perspectivas, problemas y propuestas

    OpenAIRE

    Cecilia Mazzaro

    2010-01-01

    Este artículo presenta las conclusiones principales de una investigación realizada sobre el proceso de comunicación de la ciencia que se lleva a cabo en “Mundo Nuevo, Programa de Enseñanza y Popularización de las Ciencias” de la Universidad Nacional de La Plata, en Argentina. El estudio considera desde allí la revisión teórica de diferentes conceptos y prácticas que afectan la relación entre los científicos y la sociedad. A partir de los términos que relacionan ambos campos se pretende dar cu...

  9. Ciencia, religión y feminismo

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Maldonado Barahona, Teresa

    2011-12-01

    Full Text Available The article presents a systematic and historically evolution of the concept of «sexual difference» in Emmanuel Levinas’ thought, indicating their turns and twists. It questions the status of this concept in relation to Levinasian concept of otherness, feminine alterity and ontological difference. It comments the critical receptions and readings about this subject in several feminist lines.

    El feminismo, en su vertiente de epistemología crítica, tiene grandes afinidades con los planteamientos (posmodernos y otros que cuestionan la posibilidad de conocimiento certero y discuten el estatus privilegiado de la ciencia como instancia de saber. A la vez, algunas corrientes feministas pretenden redefinir la creencia y la práctica religiosa y muestran gran simpatía por la religiosidad femenina. Ambos factores merecen una cuidadosa consideración crítica, pero su combinación puede ser desastrosa para el feminismo.

  10. Experimentos en una ciencia no experimental

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Hrayr Der Hagopian Tlapanco

    2016-01-01

    Full Text Available E l presente documento tiene por objeto brindar argumentos a favor del empleo de experimentos en la economía. Más allá de convencer al lector que son viables, se pre - tende exponer otra forma de hacer ciencia económica que es tan válida como el método axiomático deductivo que aún predomina. Finalmente, se toca el tema de por qué ha sido descuidada la parte experimental (en específico en la economía conductual y por qué no se han interesado más personas en esta área.

  11. La ciencia: un asunto de palabras

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Juan Manuel Silva Camarena

    2004-01-01

    Full Text Available En el presente ensayo se explora la importancia del lenguaje en la vida humana, y en especial en la actividad científica. En el trabajo de la filosofía de la ciencia se impone la necesidad de reconocer la importancia del papel que juega en la investigación científica la palabra y el razonamiento, la escritura y el texto. En la unidad y diversidad de doce apartados el autor lleva a cabo un peculiar esfuerzo para mostrar de qué insospechada manera se van enlazando los temas de la palabra y la realidad, el pensamiento y la lógica, la esencia del hombre como ser del lenguaje y el carácter ético de la averiguación de la naturaleza de las cosas. Con los hilos de la madeja se van atando distintas cuestiones: el poder de la palabra, la identificación entre pensar, hablar y actuar; la distinción entre teoría y práctica; la necesidad humana de dar razón de lo real; la vocación de la verdad y la actitud desinteresada frente a lo real, la abolición de las arbitrariedades en el trabajo de la ciencia; la conexión entre razón, hecho y experiencia; la vecindad entre escritura y lectura, el oficio de escribir, la degradación de la palabra en la razón calculadora y la salvación del verbo en la razón pensante.

  12. El cine de ciencia ficción en la enseñanzas de las ciencias en secundaria

    OpenAIRE

    Petit Pérez, María Francisca

    2014-01-01

    Este trabajo se fundamenta en la necesidad de encontrar herramientas que faciliten la tarea del profesorado en la enseñanza de las ciencias en secundaria y que posibiliten una mejora tanto en el aprendizaje como en la motivación y la actitud del alumnado en las aulas. Se plantean dos problemas a los que se intenta dar respuesta: 1.- ¿Qué ciencia ficción conocen los alumnos y cómo la valoran? ¿Y los profesores? ¿Qué imagen de la ciencia, de los científicos y que visión sobre el futuro ...

  13. III Congreso Latinoamericano y Caribeño de Ciencias Sociales, organizado por la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales

    OpenAIRE

    Baby-Collin, Virginie; Cortes, Geneviève

    2016-01-01

    El tercer Congreso Latinoamericano y Caribeño de Ciencias Sociales, organizado por la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, tuvo lugar los días 26-27 y 28 de agosto de 2015 en la ciudad de Quito. La FLACSO es un organismo internacional creado en 1957, por iniciativa de la Unesco y algunos gobiernos de América Latina. El sistema cuenta con sedes, programas y proyectos académicos de posgrado en ciencias humanas y sociales, en Argentina, Brasil, Chile, Costa Rica, Cuba, Ecuador, El Salv...

  14. História da química na sala de aula para ensinar sobre natureza da ciência : o exemplo da interdependência entre ciência e tecnologia

    OpenAIRE

    Paixão, Fátima; Figueiredo, Margarida

    2015-01-01

    Na senda da investigação que valoriza um ensino e aprendizagem de Química promotor de literacia científica desenvolvemos, no âmbito do Projeto EANCYT (Enseñanza y Aprendizaje sobre la Naturaleza de la Ciencia y Tecnología), uma sequência didática com o objetivo de melhorar a compreensão pelos alunos da Interdependência entre Ciência e Tecnologia através de um ensino explícito sobre a Natureza da Ciência. No desenho da sequência didática foram utilizados materiais que se enquadram no domínio d...

  15. Los modelos como mediadores entre ciencia y realidad

    OpenAIRE

    Lombardi, Olimpia

    2009-01-01

    En el ámbito de las ciencias formales, el concepto de modelo es un concepto semántico con un significado muy preciso: modelo de un sistema axiomático es toda interpretación que hace verdaderos a los axiomas. En el ámbito de las ciencias fácticas, tanto la concepción sintáctica como la concepción semántica de las teorías científicas adoptaron el concepto de modelo acuñado en ciencias formales y lo trasladaron a las ciencias fácticas. Durante los últimos años, la naturaleza y el papel de los...

  16. Premio Nobel de Ciencias Económicas 1999

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Academia Real de Ciencias de Suecia

    1999-12-01

    Full Text Available La Academia Real de Ciencias de Suecia concedió el Premio Banco de Suecia en Ciencias Económicas en memoria a Alfred Nobel, 1999, al Profesor Robert A. Mundell, Universidad de Culumbia, Nueva York, por su analisis de la politica monetaria y fiscal en diferentes regimenes de la tasa de cambio, y por su analisis de las areas monetarias optimas.

  17. Normatividad en filosofía de la ciencia: el caso de la ciencia reguladora (Normativity in the philosophy of science: the case of regulatory science

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Francisco Javier RODRÍGUEZ ALCÁZAR

    2010-01-01

    Full Text Available Se discuten varias concepciones con respecto al carácter normativo de la filosofía de la ciencia. De entre éstas, se aboga por una forma de naturalismo comprometido con la necesidad de discutir los valores (epistémicos o no de la ciencia. El ejemplo de la “ciencia reguladora” ilustra esa necesidad.

  18. Desenho de amplificadores com erro de ganho nulo em tecnologia CMOS

    OpenAIRE

    Cunguara, Milton Armando

    2008-01-01

    A evolução da tecnologia CMOS mostra uma tendência dos amplificadores operacionais feitos nesta tecnologia de terem um ganho diferencial cada vez menor, o que faz com que o erro de ganho de circuitos que utilizam esta tecnologia comece a tomar valores significativos. Nesta dissertação debate-se o tema de erro de ganho que surge em malha fechada em sistemas que empreguem amplificadores operacionais. São apresentadas várias formas de melhoria de ganho, mas é dado um especial ...

  19. As tecnologias móveis e os letramentos na cultura da convergência

    OpenAIRE

    Ivan Ferrer Maia

    2011-01-01

    O presente estudo faz uma relação entre as tecnologias digitais, mais especificamente as tecnologias móveis, com os letramentos. O conceito de letramentos é entendido de maneira mais amplo que o tradicional, compreendendo não só a linguagem verbal, mas a complexidade dos elementos semióticos (oral, escrito, sinestésico, visual, digital) aplicada em contextos socioculturais específicos. São levantadas linhas de raciocínio que apontam para as problemáticas do uso das tecnologias e linhas que en...

  20. Editorial Revista Ciencias Administrativas N° 5

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Comite Ejecutivo Revista CADM

    2015-06-01

    Full Text Available Se presenta en esta oportunidad el Número 5 de la Revista Ciencias Administrativas correspondiente a los meses Enero-Junio de 2015. Con la satisfacción de haber transitado exitosamente los dos primeros años, la Revista Ciencias Administrativas augura para el próximo período 2015 (Año 3 cambios y transformaciones necesarias para continuar respondiendo a las exigencias de la sociedad científicosocial.Los retos y desafíos son muchos para el año venidero, por lo que debemos prepararnos para dar respuestas oportunas y asertivas a cada situación que se presente en el acontecer cotidiano de nuestro transcurrir académico.Este número revela la riqueza temática, teórica y metodológica derivada del carácter de una revista General de Administración. De esta manera dos artículos centran su eje de trabajo en las instituciones educativas universitarias. El primero de ellos parte de la hipótesis de que es posible plantear una gestión y administración de las universidades aplicando los conceptos de gobierno corporativo. El segundo propone una mirada de género en cuanto a la conformación de los cargos de gestión en las universidades nacionales Argentinas. Un tercer artículo, centra su atención sobre un grupo particular de la sociedad, cuyo estudio es cada vez más fundamental en el plano de las ciencias sociales en general y de la administración en particular, los jóvenes. Este artículo analiza el comportamiento e interacción de esta generación en las Redes Sociales.Ya en otra línea, más aplicada a diversos ámbitos laborales, el lector podrá encontrar un artículo en el que se muestra la comprensión de la racionalidad en la gestión de la producción y los recursos disponibles en la unidad de producción agrícola; así como una quinta investigación que trata de apuntar la importancia de la motivación en el ambiente laboral y sus implicaciones cuando ésta no aparece en la organización.Por último, se presenta un trabajo de

  1. Editorial Revista Ciencias Administrativas N° 6

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Comite Ejecutivo Revista CADM

    2015-12-01

    Full Text Available Ciencias Administrativas concluye exitosamente su tercer año de vida. Este número presenta una particularidad muy especial para todo el equipo que hace esta publicación: la misma está dedicada a la memoria del Dr. Aldo Alonso, excelente y queridísimo docente e investigador de la Universidad Nacional de La Plata quien nos ha abandonado este año.Justamente, en honor a una persona que ha contribuido enormemente con la enseñanza y la construcción de una identidad propia en investigación dentro del área de la Administración, es que estamos muy complacidos de comunicar que los esfuerzos realizados para mejorar la calidad de nuestra revista, están dando los primeros frutos: este año, Ciencias Administrativas ha sido indizada en DOAJ, REBID, y forma parte del catálogo de LATINDEX.Este hecho se encuentra alineado con el objetivo de dar respuesta a las exigencias cada vez mayores de las instituciones académicas de que sus publicaciones estén indizadas en reconocidas bases de datos, puesto que ello garantiza que las mismas han pasado estrictos criterios de calidad científica. A través de la presencia de los artículos dentro de estas bases de datos se garantiza una difusión masiva y a nivel mundial, puesto que las mismas son fundamentales plataformas de búsqueda de información para la investigación científica.Este número continúa con la idea de acercar artículos no solo científicamente robustos sino también de relevancia en cuanto a las temáticas que se abordan y a las diferentes técnicas de análisis que se aplican en cada uno de ellos.Puntualmente, esta edición nos acerca dos trabajos referidos a las “Pequeñas y Medianas Empresas”. Otras dos publicaciones abordan áreas problemáticas de gran importancia para los países latinoamericanos en general y para la argentina en particular como son la energía eléctrica y el transporte ferroviario.Por último y como es costumbre, también se exponen varios art

  2. Immanuel Wallerstein y las ciencias sociales latinoamericanas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ricardo A. Yocelevzky R.

    2013-01-01

    Full Text Available El presente artículo analiza la importancia de la obra Immanuel Wallerstein en las ciencias sociales latinoamericanas, su trabajo a pesar de haberse retardado en la sociología latinoamericana, cobró importancia en tanto que su planteamiento representaba un cuestionamiento al conocimiento establecido, o si se prefiere, la ideología dominante, en particular a la teoría de la modernización. Asimismo en su obra discute sobre las respuestas a las polémicas de los latinoamericanistas en torno a la concepción de un sistema mundial de un mundo de estados-naciones que se ven como algo natural y en el cual se establecen los cambios políticos económicos y sociales, sobre todo para comprensión de la democracia como mercado político, como opción para la compresión de la transición del socialismo al capitalismo en Europa Oriental así como para comprender los procesos de reconstrucción democrática post dictatoriales en América Latina. En síntesis, se presentan así los elementos importantes en la obra de Wallerstein para la posibilidad de discutir la situación actual desde un punto de vista que no comienza por aceptar la fatalidad del liberalismo dominante.

  3. Apostillas sobre "Catolicismo y ciencia moderna"

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Luz Amanda Salazar Hurtado

    2010-11-01

    Full Text Available Ha escogido el profesor Corsi Otálora un tema de gran interés a lo largo de la historia del pensamiento: "el presunto antagonismo entre religión y ciencia" y de esa manera se da origen a una sana y edificante discusión académica desde las páginas de la Revista "Ingeniería e Investigación". Ya alguien sostuvo que así como cada hombre es un mundo, cada cabeza es una filosofía. Sin embargo, las concepciones individuales se unen para aprobar o refutar a los demás. Por eso el artículo en mención tendrá partidarios y contradictores. Con el único interés de adelantarnos un poco a ellos y despejar la vía para que se expresen a los lectores, abordamos unos cuantos temas allí tratados.

  4. Paradigmas emergentes y ciencias de la complejidad

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Miguel Martínez Miguélez

    2011-01-01

    Full Text Available La investigación científica viene sufriendo a partir de las primeras décadas del siglo XX, cambios radicales en la manera de generar enunciados seguros y firmes a partir de las certezas proporcionadas por el Método Científico. Sin embargo, a partir de las serias dudas generadas por la manera de explicar el mundo y su realidad, se ha venido entendiendo al indagar metodológico-científico centrado en búsquedas que den cuenta de la realdad cambiante y dinámica, cuestión que no es entendida en las primeras décadas del siglo pasado. Apartir de su propuesta centrada en las ideas de complejidad y de sistema, el autor establece analogías y complementariedades entre ambas concepciones, para concluir que es necesario cambiar de mentalidad en la idea de hacer ciencia, pues se está gestando una nueva manera de abordar la realidad.

  5. Nuclear

    International Nuclear Information System (INIS)

    This document proposes a presentation and discussion of the main notions, issues, principles, or characteristics related to nuclear energy: radioactivity (presence in the environment, explanation, measurement, periods and activities, low doses, applications), fuel cycle (front end, mining and ore concentration, refining and conversion, fuel fabrication, in the reactor, back end with reprocessing and recycling, transport), the future of the thorium-based fuel cycle (motivations, benefits and drawbacks), nuclear reactors (principles of fission reactors, reactor types, PWR reactors, BWR, heavy-water reactor, high temperature reactor of HTR, future reactors), nuclear wastes (classification, packaging and storage, legal aspects, vitrification, choice of a deep storage option, quantities and costs, foreign practices), radioactive releases of nuclear installations (main released radio-elements, radioactive releases by nuclear reactors and by La Hague plant, gaseous and liquid effluents, impact of releases, regulation), the OSPAR Convention, management and safety of nuclear activities (from control to quality insurance, to quality management and to sustainable development), national safety bodies (mission, means, organisation and activities of ASN, IRSN, HCTISN), international bodies, nuclear and medicine (applications of radioactivity, medical imagery, radiotherapy, doses in nuclear medicine, implementation, the accident in Epinal), nuclear and R and D (past R and D programmes and expenses, main actors in France and present funding, main R and D axis, international cooperation)

  6. Ciencia, currículum y profesores: las ciencias naturales en la educación secundaria

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Lozano Cantú, Osvaldo

    2016-01-01

    Full Text Available En este ensayo se desarrolla una reflexión acerca de la ciencia y su enseñanza. Desde las visiones epistemológicas, las interpretaciones sociológicas y complejas que conceptualizan y advierten el desarrollo y trascendencia de la ciencia hasta el examen de las ciencias naturales en el currículum de la educación secundaria, en el marco de la Reforma Integral de la Educación Básica, realizada por el gobierno mexicano en el año 2011. La reflexión sobre la ciencia contempla las diversas posturas que filósofos, sociólogos, científicos y otros investigadores han planteado para comprender la generación y desarrollo del conocimiento. En otro momento, los planteamientos curriculares de Bernstein y el concepto de “mundo de vida” de Habermas permiten un acercamiento a las ideas y prácticas de los docentes de educación secundaria. Aquí se vislumbra que en el desarrollo de los programas de ciencias y la cotidianidad de la escuela se encuentran obstáculos e incertidumbres que hacen difícil para los docentes transformar las concepciones simplistas de la ciencia o las prácticas rutinarias. Además, es interesante advertir que la comprensión del profesor frente a la ciencia y el currículum admite repensar los procesos de formación docente, de tal forma que los profesores cuenten con elementos que les permitan reconocer el carácter complejo del conocimiento científico y su enseñanza

  7. Ética, ciência e tecnologia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ivan Domingues

    2004-06-01

    Full Text Available O artigo visa pensar a relação entre ética, ciência e tecnologia, enfatizando o problema de sua revinculação depois da cisão entre os juízos de fato e os juízos de valor, ocorrida no início dos tempos modernos. Uma vez examinada a ética da aristocracia guerreira e a moral do santo, procura-se delinear o caminho tomando como referência a ética da responsabilidade, cujo protótipo é a moral do sábio, desaparecido no curso dos tempos modernos, em razão da fragmentação do saber e do advento do especialista. Ao fim do estudo, é discutida a relação entre a ética e a metafísica, com o intuito de ajustar a questão antropológica à perspectiva cosmológica, bem como de fornecer as bases de um novo humanismo, objetivando a humanização da técnica e a geração de um novo homem, alfabetizado em ciência, tecnologia e humanidades.The article aims at thinking the relation among ethics, science and technology, emphasizing the problem of their re-tying, after the division into judgments of fact and judgments of value, wich happened in the begininning of modern times. Since the warlike aristocracy's ethics and the saint man's moral are examined, it tries to outline its way, taking as a reference the ethics of responsability, whose prototype is the wise man's moral, which disappeared in the course of modern times, due to the fragmentation of knowing and the advent of the specialist. At the end of the study, the relationship between ethics and metaphysics is discussed, aiming at adjusting the anthropological question to the cosmological perspective, as well as at providing the bases of a new humanism, objectifying the humanization of the technique and the generation of a new man, literate at science, technology and the humanities.

  8. Transferencia al sector social y empresarial de las ciencias humanas y sociales: entrevista

    OpenAIRE

    Unidad de Comunicación y Transferencia de Tecnología, Delegación del CSIC en Cataluña; Criado-Boado, Felipe

    2008-01-01

    Entrevista a Felipe Criado Boado, coordinador del área de Ciencias humanas y Sociales del CSIC, sobre las posibilidades de transferencia de conocimiento al ámbito empresarial desde las Ciencias humanas y sociales.

  9. La Psicoterapia: ¿Oficio sin Ciencia y Ciencia sin Oficio?

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    MARIANE KRAUSE

    2011-01-01

    Full Text Available En este ensayo se analiza el persistente divorcio entre la práctica clínica y la investigación en psicoterapia. Se examinan las razones subyacentes al problema en ambos contextos. En cuanto a la práctica clínica, se discuten las características de la enseñanza de la psicoterapia, las escuelas terapéuticas como comunidades y los temores a la investigación. En lo que atañe a la investigación en psicoterapia, se analizan los resultados que ofrece esta sobre la efectividad de la psicoterapia, sobre la alianza terapéutica y sobre elementos del proceso. El ensayo concluye con la presentación de algunas transformaciones de la investigación y su difusión que pueden aportar al acercamiento entre oficio y ciencia en psicoterapia.

  10. Fabricando corpos: ficção e tecnologia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ieda Tucherman

    2008-09-01

    Full Text Available Desdobramento dos extensos estudos da autora sobre a ficção científica no cinema como narrativa representativa do mundo contemporâneo, o artigo enfoca especificamente as questões relacionadas ao corpo humano e à tecnologia que emergem dos filmes desse gênero nascido sob o signo da cultura visual médica. As narrativas fílmicas contemporâneas de ficção científica abrem espaço para reflexões sobre as sociedades atuais em mutação e para questionarmos até que ponto, diante da profunda interação homem-máquina, permanecemos ainda humanos. Palavras-chave: Ficção científica; cinema; tecnociência; corpo; subjetividade. ABSTRACT This article draws on my extensive studies on science fiction cinema as a form of narrative which represents contemporary world. The work focus specifically the questions related with the human body and the technology which emerges from sci fi films generated under the sign of medical visual culture. Contemporary filmic science fiction narratives give way to refletions over present mutating societies and to questioning how far, given the deep human-machine interaction, we are still human. Keywords: Science fiction; cinema; technoscience; body; subjectivity.

  11. El pluralismo axiológico de la ciencia

    OpenAIRE

    Echeverría, Javier

    1995-01-01

    Resulta común leer que, de existir valores que rijan la actividad científica, y de ser importante su estudio filosófico, los únicos que deben interesar a los filósofos de la ciencia son los valores cognitivos o epistémicos. Según estas posturas, la búsqueda de conocimiento científico está determinada exclusivamente, o al menos prioritariamente, por valores tales como la verdad, la coherencia, la simplicidad o la capacidad predictiva y explicativa. Puesto que la ciencia es, a...

  12. Michel Serres, otra forma de hacer Historia de la Ciencia

    OpenAIRE

    Ferro, Virginia

    2016-01-01

    Michel Serres, filósofo e historiador de las ciencias quien tuvo contacto con Michel Focault, se ha interesado en mostrarnos otro tipo de comunicación universal entre disciplinas tanto sociales como naturales, a través de sus textos situados entre fines de la década de 1960 y mitad de 1970, conocidos por “Hermes”. El juego de la introducción de metáforas y bifurcaciones, presente en “El Nacimiento de la Física según Lucrecio”, se nos presenta como otra forma de hacer historia de la ciencia, u...

  13. Ciencia moderna, cultura visual y epistemología artesanal

    OpenAIRE

    Sánchez, Antonio

    2009-01-01

    La realización de este texto ha sido posible gracias a una beca de postgrado FPU financiada por el Ministerio de Educación y Ciencia mediante el Programa Nacional de Formación de Profesorado Universitario y al Proyecto de Investigación «Epistemología histórica; estilos de razonamiento científico y modelos culturales en el mundo moderno: el dolor y la guerra» (HUM2007-63267) financiado por el Ministerio de Ciencia y Tecnología.

  14. FUNCIONES MATEMÁTICAS lEN OTRAS CIENCIAS

    OpenAIRE

    Bayardo Vdlegas V.

    2001-01-01

    En el presente escrito se anotan las definiciones de los conceptos matemáticos producto cruz y función y se dan ejemplos de ellos, enfatizando en los de función referidos a ciencias diferentes de las matemáticas. Se remarcan la importancia, sencillez y utilidad del concepto de f!Inción y del pensamiento funcional en tales disciplinas, se los aplica para discutir la acción de las topoisomerasas y se concluye que no deben ser de uso exclusivo de unas pocas ciencias.

  15. FUNCIONES MATEMÁTICAS lEN OTRAS CIENCIAS

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Bayardo Vdlegas V.

    2001-12-01

    Full Text Available En el presente escrito se anotan las definiciones de los conceptos matemáticos producto cruz y función y se dan ejemplos de ellos, enfatizando en los de función referidos a ciencias diferentes de las matemáticas. Se remarcan la importancia, sencillez y utilidad del concepto de f!Inción y del pensamiento funcional en tales disciplinas, se los aplica para discutir la acción de las topoisomerasas y se concluye que no deben ser de uso exclusivo de unas pocas ciencias.

  16. La importancia de los estudios sociales de la ciencia

    OpenAIRE

    Ezequiel Benito

    2010-01-01

    Pablo Kreimer es sociólogo por la Universidad de Buenos Aires y doctor en Ciencia, Tecnología y Sociedad del Centre Science, Technologie et Société de París. Realizó investigaciones en laboratorios de Francia, Inglaterra y Argentina. Sus temas de investigación incluyen la sociología e historia de la ciencia, las relaciones centro-periferia en la investigación científica, la relación entre problemas sociales y problemas de conocimiento y el desarrollo de campos académicos y disciplinares en Am...

  17. UN CAMINO PARA LAS CIENCIAS VETERINARIAS Y ZOTECNICAS COLOMBIANAS

    OpenAIRE

    Fernando Nassar-Montoya, M.Sc.

    2008-01-01

    ¿Sabemos qué queremos de las ciencias veterinarias y zootécnicas de Colombia y qué necesita el país de estas? La respuesta a esta pregunta es una necesidad apremiante que deben abordar con seriedad los diferentes estamentos, disciplinas y corrientes de pensamiento que las componen. Si bien son innegables las profundas raíces históricas que tienen estas ciencias, también lo es el hecho que el contexto de la salud mundial y de las relaciones del ser humano con los animales ha cambiado extraord...

  18. Ciencia, Tecnología y Género

    OpenAIRE

    González García, Marta I.

    2002-01-01

    El Handbook of Science and Technology Studies editado en 1992 por S. Jasanoff et al. con la pretensión de reflejar todo el abanico de tendencias y enfoques existentes en los estudios sobre ciencia, tecnología y sociedad (CTS) incluye, entre sus 28 artículos, tres dedicados a cuestiones de género. Este es sólo un ejemplo de la aún demasiado escasa presencia de este tipo de trabajos en el panorama del estudio actual de la ciencia y la tecnología. Los análisis desde perspectiva de...

  19. Una actividad CTSA que favorece que el alumnado hable de ciencia: ¿hay fraude en las ciencias?

    OpenAIRE

    Silvestre Alarcón, V.; Solbes, J.; Ruiz, J.; Sinarcas, V.

    2009-01-01

    En esta comunicación se presenta una secuencia de actividades CTSA sobre el fraude en las ciencias, experimentadas con alumnos de 4º curso de secundaria obligatoria y 1º de bachillerato. Se investigan los resultados de la misma con una metodología cualitativa mediante grabación en audio, para analizar si se ha mejorado la comprensión de la ciencia, de su funcionamiento y sus valores, así como el interés por la misma.

  20. Fertilizaciones cruzadas entre la Psicología social de la ciencia y los estudios feministas de la ciencia

    OpenAIRE

    Silvia García Dauder

    2003-01-01

    Con este artículo se ha pretendido poner en diálogo ciertas derivaciones de la ?psicología social de la ciencia? con diferentes aportaciones dentro del heterogéneo campo de los ?estudios feministas de la ciencia?. Todo ello con un fin reflexivo sobre la propia disciplina: analizar cómo la estructura de género atraviesa las prácticas de producción de conocimiento psicológico construyendo en dicho proceso sujetos y objetos de conocimiento sexuados. Se recoge asimismo la relevancia que en las ep...

  1. Editorial: relaciones ciencia, ingenería, sociedad y ambiente

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Adriana Patricia Gallego Torres

    2014-05-01

    Full Text Available Las relaciones entre ciencia, ingeniería, sociedad y ambiente (C+I+S+A son consideradas hoy en día como una perpspectiva pública de las ciencias y las tecnologías, por su gran influencia en la sociedad y su repercución sobre el medio ambiente. Su importancia radica fundamentalmente en la necesidad de acceder a las diferentes epistemologías que confluyen. Es así por cuanto en esta interacción la C se pluraliza refiriéndose a las ciencias de la naturaleza, la I hace referencia a la ingeniería y al convencimiento de que no se puede seguir hablando de “ingeniería” como una aplicación de la ciencia, sino como una disciplina auto, en virtud de que se puede demostrar el estatus epistemológico de la ingeniería y las existencias de distintos saberes tecnológicos, distinguibles a través de los diferentes programas y títulos universitarios en ingenierías. En cuanto a la S, su influencia en la cultura. Respecto de la A, sus incidencias sobre los recursos animales, vegetales y minerales.

  2. Ciencias 2. Manual do Professor (Science Teacher's Manual).

    Science.gov (United States)

    Raposo, Lucilia

    This is the teacher's manual for Ciencias 2, the second in a series of elementary science textbooks for Portuguese-speaking students. The student textbook contains 10 chapters and 57 activities. The teacher's manual presents an explanation of the educational goals and the organization of the content, Topics included are environment, the human,…

  3. Ciencias 1. Manual do Professor (Science 1. Teacher's Manual).

    Science.gov (United States)

    Raposo, Lucilia

    This is the teacher's guide for Ciencias 1, the first in a series of science books designed for Portuguese-speaking students in elementary schools. The guide contains materials corresponding to the student's book. Included are five sections comprised of 43 lessons. The teacher's guide also contains lesson objectives, suggestions for lesson…

  4. Las ciencias y la política

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Carlos Matus

    2007-01-01

    Full Text Available Latinoamérica ha producido importantísimos aportes para el desarrollo de la planificación como instrumento de gobierno y en particular Carlos Matus (1931-1998, se destaca como uno de los principales artífices de lo que puede denominarse la escuela latinoamericana de planificación estratégica. Los aportes de Matus hacen centro en la necesidad de crear un nuevo tipo de ciencias: las ciencias y técnicas de gobierno, pensando así a la planificación no como un instrumento de debate intelectual sino como un poderoso medio para gobernar. Ante ello previene insistentemente sobre la necesidad de aunar la ciencia con la política, para superar el tecnocratismo o la improvisación que caracterizan a los gobiernos de nuestros países. Pensar en conformar una ciencia para la acción y que la política se fundamente en una teoría de la acción es su principal contribución. Se presenta aquí una de las conferencias que el Profesor Carlos Matus dictó en la ciudad de Buenos Aires en 1998 en el marco de una serie de actividades académicas que desarrolló pocos meses antes de su muerte, donde, con la claridad que lo caracterizaba, discurre sobre los vínculos necesarios e imprescindibles entre las ciencias y la política.

  5. As tecnologias solidárias : do investimento no conhecimento ao desenvolvimento pessoal

    OpenAIRE

    Mourato, Dulce Cristina Cebola

    2011-01-01

    Tese de doutoramento, Educação (Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação), Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2011 A motivação deste estudo teve as suas raízes na promoção da inclusão, mais especificamente em temas relacionados com a acessibilidade, a universalidade de acesso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) e a sua disponibilização para todos. Este tese centrou-se no desenvolvimento do conceito de Tecnologias Solidárias enquadrado pela revisão da li...

  6. Tecnologias Web 2.0 na formação inicial de professores

    OpenAIRE

    Patrício, Maria Raquel

    2012-01-01

    O advento e generalização das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) e a evolução da Internet provocaram transformações e novas oportunidades na sociedade actual. Com as alterações ocorridas na World Wide Web, o termo Web 2.0 começou a ser amplamente utilizado para descrever um conjunto de tecnologias, atitudes e conceitos. A presente investigação apresenta as ferramentas Web 2.0, como área de estudo no âmbito da tecnologia educativa, da educação no contexto da Sociedade da Informaç...

  7. 2010 Eurobarometer on Science and Technology. The Position of Spain in the European Context; Eurobarometro 2010 sobre Ciencia y Tecnologia. La situacion de Espana en el contexto europeo

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Munoz, E.

    2011-05-13

    The 2010 S and T Eurobarometer represents an important endeavour, which contains significant changes with respect to previous surveys, though aiming to make comparisons with previous results. The scope of the enquire extends through six chapters, running from the science interest to the assessment of the European research policies, passing through the images, the decision making responsibilities, the citizenship attitudes, and the involvement of youth and women, all in regard to science and technology developments. The survey has been realized in 32 countries, the 27 European member states plus Croatia, Iceland, Norway, Switzerland, and Turkey. The results are complex and not too easy to analyze. A main issue is the European heterogeneity emerging from the responses, while the answers mix opinions, perceptions, knowledge, values, and aspects related to political management, with respect to science and technology. In a context of certain contradiction and paradoxes, it is worth to underline the highly equilibrated position of Spanish citizenship, showing a high percentage of responses within the European average, a result that seems in agreement with the intermediate country position in the science and technology world. However, Spain leads in issues embodied in her cultural tradition (support for health research, for use of animals in health experiments, for Europe R and D policy.). It is also important to highlight the European citizens compromise to give high support to the scientists in the decision making process on science and technology managerial issues as well as to express opinions on research priorities in European research. The citizenship is making a strong bet for promoting research on common goods such as health, energy and environment. (Author) 13 refs.

  8. Ciencia y valores éticos: de la posibilidad de la ética de la ciencia al problema de la valoración ética de la ciencia básica

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    González, Wenceslao J.

    1999-02-01

    Full Text Available Not available.Reviste particular actualidad el debate sobre la relación entre la ciencia y los valores éticos. Para abordarlo, se comienza con el cambio de actitud respecto de los problemas éticos de la actividad científica, que ha pasado de la posición de la ciencia como «libre de valores» a la idea de ciencia «cargada de valores». Después se plantea la cuestión de la posibilidad y legitimidad de la ética de la ciencia, que es un paso previo necesario para poder tratar la relación entre la ciencia y los valores éticos como marco teórico de la ética de la ciencia. Posteriormente, se explicita uno de los aspectos de carácter general: la preocupación por los límites éticos de la ciencia. A continuación, se plantea una de las cuestiones más controvertidas: el problema de la valoración ética de la ciencia básica. Finalmente, se señala la estructura del presente número monográfico y el origen de los trabajos.

  9. O uso das tecnologias na educação à distância pelo professor tutor = (Use of technology in distance education for teacher tutor)

    OpenAIRE

    Feldkercher, Nadiane; Saldanha Manara, Alecia

    2012-01-01

    Atualmente, com o avanço das tecnologias, tema recorrente de discussão na educação é a relação desta com as tecnologias. Tanto no ensino presencial como no à distância as tecnologias contribuem nos processos de ensino e aprendizagem. Os objetivos

  10. La Bioética. Terreno de encuentro entre ciencias naturales y ciencias humanas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Carla Faralli

    2014-01-01

    Full Text Available El artículo reflexiona sobre el contexto de la bioética frente al actual despliegue humano. A partir del quehacer de la investigación cientí- fica y tecnológica, se establece este quehacer como terreno de encuetro entre dos perspectivas del conocimiento: lo científico/tecnológico y lo humanístico. De tal unidad surge el nombre de esta práxis intelectual, como una de las disciplinas más controvertidas que hayan emergido al fragor de las polémicas traidas al mundo social por la experimentación y el desarrollo científico desde los años Setenta del Siglo XX. La bioética se concibe como clarificadora de las cuestiones éticas traidas por la intervención de la ciencia y la tecnología a la vida humana y ecosistemas. Es un área no disciplinaria donde concurren diversos quehaceres de la vida y de la práxis humanística, constituyéndose así en un lugar propio para la reflexión actual sobre el conocimiento. Se concluye que es terreno común de todas las disciplinas que impactan al hombre y su entorno.

  11. La ciencia política, ciencia noética del orden.

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Felipe Cárdenas Támara.

    2010-07-01

    Full Text Available This work has the following fundamental purposes: i to respond by way of a critical review to the statements on political science's object of study made by Rodrigo Losada and Andrés Casas in their recently published book Enfoques para el análisis político. Historia, epistemología y perspectivas de la ciencia política (Approaches for Political Analysis. History, Epistemology and Perspectives of Political Science, 2008; ii to reflect on the theoretical reductionism in the conceptualization of the object of study of political science, present in some contemporary schools of thought, and, iii to suggest the need to expand our understanding of our political reality from the intellectual perspective proposed by Eric Voegelin, who argued that political science is a noetic scientific discipline centered on the study of order and the experience of order in societies and human cultures. The contribu-tion of the article refers to the reconstitution and resignification of political science as a scientific noetic discipline and to the multiple transdisciplinary fields that such a condition makes possible.

  12. Reflexões sobre o resgate do parto natural na era da tecnologia

    OpenAIRE

    Petronila Libana Cechin

    2002-01-01

    Este artigo tece algumas considerações reflexivas sobre o resgate do parto natural, apesar dos avanços tecnológicos na área obstétrica. Retomar as nossas raizes culturais para humanizar o processo da gestação e do parto, é uma proposta alternativa ao modelo atual. A interferência da tecnologia médica sobre o parto está associada ao poder econômico que se apossou do corpo, preconizando que o nascimento seguro é aquele que ocorre no meio hospitalar, munido de alta tecnologia. Assim sendo, criou...

  13. TECNOLOGIA DIGITAL E AGÊNCIA: RESSIGNIFICANDO A TAREFA DA ESCRITA ESCOLAR

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Júlio Araújo

    2014-12-01

    Full Text Available Os conceitos de agência, letramentos e relação com o saber iluminam a análise das relações que estudantes de uma escola situada em zona periférica de Fortaleza têm construído com a tarefa da escrita envolvendo as tecnologias digitais. Os resultados mostram que, pelo exercício da escrita de tirinhas em ferramentas digitais, como a Pixton, esses sujeitos se movimentam no ambiente estruturante da escola e nele tentam obter suas conquistas, tanto pessoais como coletivas, auxiliados pelos recursos que tais tecnologias oferecem.

  14. Crianças, tecnologias e aprendizagem : contributo para uma teoria substantiva

    OpenAIRE

    Ramos, Altina

    2005-01-01

    Tese de Doutoramento em Estudos da Criança Esta investigação integra-se no ramo de doutoramento em Estudos da Criança, área de conhecimento de Tecnologias da Informação e Comunicação. A tecnologia transforma a realidade educativa, mas não é o único agente de transformação (Fielding & Lee, 1998). Porque essa realidade é complexa e multifacetada, o objectivo desta investigação é estudar os factores intervenientes no processo de utilização de TIC em actividades de aprendizagem, principa...

  15. Arquitectura e Personalização. O impacto das tecnologias CAD/CAM

    OpenAIRE

    Manuel António de Carvalho Oliveira

    2014-01-01

    Atualmente, a utilização das tecnologias de projeto emanufaturação digital desafia a prática arquitetónica a diversosníveis. Os seus impactos mais visíveis aparentam estar relacionadoscom a expansão das possibilidades geométricas e construtivas dodesenho e a possibilidade de exploração de modos de produçãonão-standard. Neste contexto, as tecnologias digitais promovemum novo grau de personalização que pode afetar o modo como osarquitetos pensam e constroem os seus projetos.A presente tese proc...

  16. Semantic integration of scientific publications and research data: proposal of model of expanded publication for the area of nuclear sciences; Integracao semantica de publicacoes cientificas e dados de pesquisa: proposta de modelo de publicacao ampliada para a area de ciencias nucleares

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Sales, Luana Farias

    2014-07-01

    applied to the specificity of Nuclear Sciences. This was accomplished in two ways: through a literature review, for purposes of analysis and qualitative interpretation of the general concepts; and through the domain analysis approach that allowed empirically analyze the particular application area. As a final result was obtained a proposal of guidelines for a national policy for digital curation, and a model of scientific publication to the Nuclear Sciences area, in which the research data are linked to the academic publications by means of semantic relations systematized into taxonomy built for this purpose. Graphic models are used as a tool to represent and synthesize the resulting concepts. As a conclusion it is observed: changes in the scholarly communication cycle, the possibility of building a new scientific model as relevant standard to the practice of a more open and more collaborative science, and feasibility of incorporating the principles and theories of librarianship and Information Science for the organization of technical and scientific knowledge in the world of eScience. (author)

  17. Implementation of a computational system at the Center for Nuclear Technology Development, for systematization the application of the FMEA - Failure Mode and Effects Analysis, for identification of dangerous and developed risks evaluation; Implementacao de um sistema computacional no Centro de Desenvolvimento da Tecnologia Nuclear para sistemarizar a aplicacao da tecnica FMEA - Failure Mode and Effects Analysis - na identificacao de perigos e avaliacao de riscos desenvolvida

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Correa, Danyel Pontelo; Vasconcelos, Vanderley de, E-mail: dpc@cdtn.b, E-mail: vasconv@cdtn.b [Centro de Desenvolvimento da Tecnologia Nuclear (CDTN/CNEN-MG), Belo Horizonte, MG (Brazil)

    2009-07-01

    The regulatory bodies request risks evaluations for nuclear and radioactive licensing purposes. In Brazil those evaluations are contained by the safety analysis reports requested by the Brazilian Nuclear Energy Commission (CNEN), and risk analysis studies requested by the environment organisms. A risk evaluation includes the identification of the risks and the accident sequence which can occur, and the estimation of the frequency and his undesirable effects on the industrial installations, the public, and the environment. The identification and the risk analysis are particularly important for the implementation of a health, environment and safety integrated management according to the regulation instruments ISO 14001, BS 8800 and OHSAS 18001. The utilization of the risk identification techniques and the risk analysis is performed at the non nuclear industry, in a non standard form by the various sectors of an enterprise, diminishing the effectiveness of the recommended actions based on risk indexes. However, for the nuclear licensing, the CNEN request through their regulatory instruments and standard formats, that the risks, the failure mechanisms and detection be identified, which can allow the preventive and mitigate actions. This paper proposes the utilization of the FMEA (Failure Mode and Effects Analysis) technique in the licensing process. It was implemented a software through the Excel program, using the Visual Basic for Applications program which allows the automation and the standardization of FMEA studies as well

  18. Batallas contra la lepra: estado, medicina y ciencia en Colombia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Néstor Miranda Canal

    2010-08-01

    Full Text Available Diana Obregón Torres. Batallas contra la lepra: Estado, medicina y ciencia en Colombia, Medellín: Banco de la República / EAFIT, 2002, pp. 436. La historia de las ciencias y de la medicina en Colombia tiene sus orígenes en dos obras que aparecen en el siglo XIX: la Memoria sobre el estudio de la batán/ca en la Nueva Granada de Florentino Vezga (incluida en el primer número del Boletín de la Sociedad de Naturalistas Neogranadinos, en 1860 y las Memorias para la historia de la medicina en Santafé de Bogotá de Pedro María Ibáñez (publicada por la Imprenta de Vapor de Zalamea Hermanos, en 1884.

  19. Saberes (s), ciencias (s) y tecnologías (s)

    OpenAIRE

    Alguacil Gómez, Julio; Bolívar Espinoza, Gardy Augusto; Castro Herrera, Guillermo; Cereceda T., Pilar; Fals Borda, Orlando; Foo Kong Dejo, Herminia; González Cruz, Francisco; Gumucio, Rafael; Jiménez A., Juan; Larrain, Horacio; Lázaro B., Pedro; Lechner, Norbert; Leff, Enrique; Martínez Miguélez, Miguel; Mejía, Marco Raúl

    2004-01-01

    La presente edición de la revista Polis tiene como tema central la(s) ciencia(s), la(s) tecnología(s) y la producción colectiva de saber(es). El desarrollo científico en nuestros países, llegados tardíamente a la revolución industrial, de frustrada y asimétrica industrialización, es claramente insuficiente y aún no han logrado incorporarse a la nueva revolución científico-tecnológica. Simultáneamente, nuestras sociedades se encuentran en un proceso de profundas transformaciones en su sistema ...

  20. Bachelard: ciencia y ensoñación

    OpenAIRE

    Gómez Mata, María José

    2015-01-01

    La tesis consiste en una exposición del pensamiento de Gaston Bachelard (1884 - 1962). Se exponen las líneas generales de su filosofía de la ciencia, en consonancia con el "nuevo espíritu científico": ruptura epistemológica, obstáculo epistemológico, fenomenotécnica y perfiles epistemológicos. Por otro lado, se desarrolla su filosofía de la imaginación, surgida al hilo de su estudio sobre la ciencia. Su proyecto de "filosofía de los cuatro elementos", su poética del espacio y de la imaginació...

  1. Interacción entre ciencia y sociedad

    OpenAIRE

    Eduardo Primo Yúfera

    2011-01-01

    Conocido es de que los avances científicos influyen decisivamente en los modos de vida del hombre; del estudio de esta reacción ha surgido la sociología de la ciencia, disciplina modeerna que ha dado lugar a numerosos artículos y libros debido a sociólogos tan eminentes como Robert K. Merton, Barry Barnes, C.P. Snow, Th. S. Kuhn, L. Sklair, J. Den David, J. Bernal..

  2. Interacción entre ciencia y sociedad

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Eduardo Primo Yúfera

    2011-12-01

    Full Text Available Conocido es de que los avances científicos influyen decisivamente en los modos de vida del hombre; del estudio de esta reacción ha surgido la sociología de la ciencia, disciplina modeerna que ha dado lugar a numerosos artículos y libros debido a sociólogos tan eminentes como Robert K. Merton, Barry Barnes, C.P. Snow, Th. S. Kuhn, L. Sklair, J. Den David, J. Bernal..

  3. Estilos de cuidar de enfermeiras na Terapia Intensiva mediados pela tecnologia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rafael Celestino da Silva

    2014-04-01

    Full Text Available Objetivou-se analisar as representações sociais de enfermeiras de terapia intensiva sobre as práticas de cuidado, face à tecnologia. Realizou-se entrevistas com vinte e uma enfermeiras de um centro de terapia intensiva, em hospital público do Rio de Janeiro. Aplicouse análise lexical, com uso do Alceste 2010. Os resultados se organizaram em duas categorias, cada qual com três classes lexicais. A primeira trouxe o sentido da tecnologia na terapia intensiva e a organização dos estilos de cuidar; a segunda mostrou a condição do cliente e suas repercussões na prática de cuidar das enfermeiras. Concluiu-se que a tecnologia organiza os estilos de cuidar das enfermeiras, que se constroem na assistência ao cliente no contexto do trabalho. Estes conduzem as enfermeiras a atribuírem sentidos às suas práticas, levando-os a elaboração de modos de atuar em face das tecnologias.

  4. Determinantes da adoção da tecnologia de despolpamento na cafeicultura

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Edson Zambon Monte

    2006-06-01

    Full Text Available Os cafeicultores de Venda Nova do Imigrante, ES, que em sua maioria são agricultores familiares, têm adotado novas tecnologias para melhorar a qualidade do café arábica produzido na região. O objetivo deste trabalho é identificar os fatores que determinam a adoção da tecnologia de despolpamento pelos cafeicultores do município. O modelo Logit é utilizado como instrumento metodológico. Observa-se, pelos resultados, que os aspectos relativos a associativismo, escolaridade, capital próprio, produtividade, rentabilidade e treinamento determinam a adoção da tecnologia de despolpamento. As variáveis que mais contribuem para a adoção da tecnologia de despolpamento são rentabilidade, associativismo e treinamento.The family farm coffee producers from Venda Nova do Imigrante, ES, have adopted the pulping technology to improve Arabic coffee quality. The objective of this paper is to identify the adoption determinants of the pulping technology by the coffee producers. The Logit model is applied for data analysis. The pulping technology adoption is determined by the variables: coop affiliation, years of school, own capital stock, yield, profitability and training. The variables with greater marginal impact on coffee pulping technology adoption are: profitability, coop affiliation and training.

  5. A tecnologia social como alternativa para a reorientação da economia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Sylvia Gemignani Garcia

    2014-12-01

    Full Text Available Este artigo, para expor a perspectiva da tecnologia social enquanto experimentação de formas alternativas de trocas econômicas e relações políticas, divide-se em duas seções. A primeira aborda a problemática moderna em torno da relação entre conhecimento científico e organização social, destacando, de um lado, as perspectivas críticas que investigam os condicionantes sociais e históricos dos padrões cognitivos dominantes e, de outro, as políticas científicas e tecnológicas que propõem e promovem a redefinição da atividade científica em termos de desempenho econômico. À luz desse cenário, a segunda seção situa a criação da Rede de Tecnologia Social no Brasil para discutir, a partir da definição de tecnologia social de Renato Dagnino, algumas dificuldades e certos limites das possibilidades cognitivas e políticas da concepção e da prática de uma "tecnologia social". A exposição enfatiza a natureza social dos obstáculos que se opõem a essas possibilidades alternativas.

  6. La tarea hermenéutica de las ciencias humanas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rafael Ávila Penagos

    2012-01-01

    Full Text Available En este trabajo el autor sustenta la importancia y pertinencia de la tradición hermenéutica para todos los investigadores de las ciencias humanas. Dos casos paradigmáticos sirven para abrir y cerrar el texto. En ellos se muestra, de manera contundente, el impacto de las actividades hermenéuticas sobre la configuración de nuevos sentidos, el cambio en las maneras de mirar y el acceso a nuevas formas de vida en el universo social. En el intermedio, el autor describe el progresivo distanciamiento de las ciencias humanas respecto al paradigma positivista. Se detiene en la conceptualización de cuatro categorías fundamentales de la actividad hermenéutica: la comprensión, la explicación, la interpretación y la traducción. Sostiene que la traducción del comprender es la tarea complementaria de la comprensión del comprender, e incorpora la propuesta de Paul Ricoeur para una nueva comprensión de la explicación en este ámbito. Finalmente, argumenta que la autocomprensión y la autovaloración de las ciencias humanas dependen de su capacidad reflexiva para considerar sus teorías y sus prácticas como textos susceptibles de autoexamen.

  7. XXXVIII Annual meeting of the Argentine Association of Nuclear Technology (AATN 2011)

    International Nuclear Information System (INIS)

    The 38th Annual meeting of the Argentine Association of Nuclear Technology was organized by the AATN (Asociacion Argentina de Tecnologia Nuclear) in Buenos Aires, Argentine, between the 14 and 18 November of 2011. In this event 146 papers in 16 Sessions, with 13 Plenary Conferences and 3 Roundtables were presented.

  8. Las ciencias naturales colaboran con la teología

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rafael Vicuña E.

    2002-01-01

    Full Text Available RESUMEN Muchos piensan que ciencia y religión están destinados a convivir en un permanente conflicto. Esta creencia encuentra sustento en posiciones extremas representadas por científicos reduccionistas que pretenden encontrar en la ciencia las respuestas a todos los aspectos de la realidad y a corrientes creacionistas que interpretan literalmente las Sagradas Escrituras. Existen, por otra parte, quienes sostienen que ciencia y religión se ocupan de materias que no interfieren entre sí, mientras que también hay partidarios de que entre ciencia y religión se puede establecer un fructífero diálogo. En este artículo se enfatiza la idea de que la investigación científica representa un insustituible apoyo a la reflexión teológica, tesis sostenida en repetidas oportunidades por S.S. Juan Pablo II. A modo de ejemplo, se discuten las investigaciones sobre el origen de la vida en la tierra y la evolución biológica del hombre como instancias fecundas de diálogo entre ciencia y religiónABSTRACT A common misconception is that science and religion are destined to coexist in a state of permanent conflict. Such divisions find sustenance in the extreme positions held by the scientific reductionist who sees in science the answer to all aspects of reality and the creationist who follows a literal, unfaltering interpretation of the Holy Scriptures. In another corner, there are those who feel that science and religion exist to answer unrelated questions, while others can see the common ground in which these two eternal bastions of our society can unite in a fruitful dialogue. This article emphasises that the pursuit of scientific knowledge represents an irreplaceable companion to theological reflection, a doctrine championed on countless occasions by His Holiness John Paul II. The origin of life on earth and the biological evolution of man are discussed as examples of this fecund dialogue between science and religion

  9. Los estudios sobre el ambiente y la ciencia ambiental

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Amelia Nancy Giannuzzo

    2010-03-01

    Full Text Available La existencia de la ciencia ambiental es reconocida en libros, revistas de publicación científica y carreras de grado y posgrado. Sin embargo, se desconoce su existencia en forma literal o indirecta, al no ser considerado su aporte, por ejemplo, en los planteos referidos sobre la ciencia y la tecnología de la sustentabilidad. En este trabajo se presentan estos antecedentes, relacionándolos con el objetivo del mismo, que es el de aportar a la dilucidación de la existencia y conformación de la ciencia ambiental. Para esto, se analiza la relación de las disciplinas con la dimensión compleja del ambiente como objeto de estudio y aspectos metodológicos derivados. A los fines de aportar al esclarecimiento conceptual, se identifican las distintas acepciones de ambiente comúnmente referidas en la bibliografía. Además, se discuten aspectos relacionados de multidisciplinariedad, interdisciplinariedad y transdisciplinariedad, y sobre el status epistémico de la ciencia ambiental. Se concluye que una mayor precisión conceptual embasada en un marco compartido por las disciplinas que estudian el ambiente, incluida la ciencia ambiental, y los distintos actores involucrados en las problemáticas ambientales, favorecerá el refinamiento de las metodologías tendientes a disminuir la fragmentación de las investigaciones concernientes y las aplicaciones para su resolución.The existence of an environmental science is recognized in books, journals of science as well as in undergraduate and graduate studies. Its existence, however, is unknown either literally or indirectly when, for instance, its contribution to topics connected to the science and technology of sustainability is not considered. This background is presented in this paper and connected to its objective, which is to elucidate the existence and structure of the environmental science. To this goal, I analyse the relationship of the disciplines with the complex dimension of the environment

  10. Fertilizaciones cruzadas entre la Psicología social de la ciencia y los estudios feministas de la ciencia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Silvia García Dauder

    2003-11-01

    Full Text Available Con este artículo se ha pretendido poner en diálogo ciertas derivaciones de la ?psicología social de la ciencia? con diferentes aportaciones dentro del heterogéneo campo de los ?estudios feministas de la ciencia?. Todo ello con un fin reflexivo sobre la propia disciplina: analizar cómo la estructura de género atraviesa las prácticas de producción de conocimiento psicológico construyendo en dicho proceso sujetos y objetos de conocimiento sexuados. Se recoge asimismo la relevancia que en las epistemologías feministas cobra el estudio sobre la conformación de subjetividades en la producción de la ciencia. Así como el papel de las diferentes posiciones de sujeto de conocimiento y su necesaria inclusión democrática para un conocimiento más objetivo y justo socialmente.

  11. Presentismo: una defensa desde la enseñanza de la ciencia

    OpenAIRE

    Camacho, Isaac

    2006-01-01

    El presente trabajo pretende proponer una defensa del presentismo como forma de narrativa histórica de la ciencia. En primer lugar, se presentarán las ideas fundamentales que sustentan el ataque al presentismo como una forma de hacer historia de la ciencia. A continuación, mostraremos algunos argumentos que, desde la teoría de la historia de la ciencia, se han planteado en defensa del presentismo. Por último, postularemos una defensa del presentismo desde la enseñanza de la ciencia que puede ...

  12. El CDC de naturaleza de la ciencia en los contenidos comunes del currículo

    OpenAIRE

    Manassero Mas, María Antonia; Vázquez Alonso, Ángel

    2009-01-01

    Los nuevos currículos españoles de las materias de ciencias en secundaria proponen una serie de bloques denominados “contenidos comunes”, que constituyen una mezcla de lo que en la literatura especializada de didáctica de la ciencia se suele denominar naturaleza de la ciencia, cuestiones de ciencia-tecnología-sociedad y medio ambiente. Esta comunicación analiza estos contenidos comunes desde la perspectiva teórica aportada por el concepto “conocimiento didáctico del contenido” acuñado por Shu...

  13. DISCUSSÃO E DEBATE DE QUESTÕES CTS POR ALUNOS DO ÚLTIMO ANO DE UM CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA: DEFINIÇÕES DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    José Antônio Pinto

    2014-01-01

    Full Text Available Esta pesquisa foi desenvolvida em uma turma do quarto (último ano de um Curso de Licenciatura em Química. Utilizamos, para o desenvolvimento deste trabalho, as questões relacionadas com as definições de Ciência e Tecnologia do Cuestionario de Opiniones sobre Ciencia, Tecnología y Sociedad (COCTS do Proyecto Iberoamericano de Evaluación de Actitudes Relacionadas con la Ciencia, la Tecnología y la Sociedad. O objetivo principal da pesquisa foi estudar as possíveis mudanças de atitudes CTS dos licenciandos após a discussão e debate das questões, tendo em vista a contribuição para a sua formação docente. A metodologia de pesquisa foi intervenção, que se deu a partir da execução de uma rotina preestabelecida no planejamento da pesquisa. Definiu-se um intervalo de tempo entre a aplicação do pré-teste (aplicação de questões do COCTS, intervenção (discussão e debate a partir da leitura das questões e pós-teste (nova aplicação das questões do COCTS. Os resultados mostram que, em relação a algumas frases (itens avaliados pelos alunos das questões, após a intervenção houve mudança na avaliação dos alunos, enquanto outras não. Os resultados estão dentro das expectativas. A utilização de discussão e debate de questões contribuiu para uma formação de maior abrangência.

  14. Ciencia Política: entre la reflexión filosófica y la ciencia empírica

    OpenAIRE

    Orozco Díaz, Nadia L.

    2016-01-01

    A lo largo de este trabajo, se analiza la tensión existente entre la Ciencia y la Filosofía política, para establecer aquello que las diferencía, puntualizando el objeto material de estudio de la Ciencia Política en tanto conocimiento político autónomo y diferenciado. Por otra parte, se evidencia el lazo indisoluble entre la consolidación de los Estados Nacionales en Occidente y el establecimiento de la ciencia como una institución fundamental de los mismos. Estás dos lineas de análisis nos l...

  15. Tecnologias na formação de professores: o discurso do MEC

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Barreto Raquel Goulart

    2003-01-01

    Full Text Available Como síntese da pesquisa Tecnologias da informação e da comunicação e educação a distância: o discurso do MEC, o presente artigo analisa o discurso das políticas de formação de professores em curso no Brasil. Está organizado em quatro seções. A primeira aborda os sentidos atribuídos às tecnologias na educação, na sua relação com os modos pelos quais as tecnologias da informação e da comunicação (TIC têm sido incorporadas aos processos educacionais. Para tanto, focaliza as perspectivas e propostas definidoras da recontextualização das TIC no discurso pedagógico. A segunda seção discute o conjunto das ressignificações que têm sustentado as políticas de formação de professores, com especial destaque para noções como a do ''divisor digital'', bem como para as relações entre o deslocamento do trabalho docente para atividade e tarefa, a proposta da formação baseada em competências e o uso intensivo de tecnologias. Em outras palavras, está centrada na relação entre as TIC e a educação a distância (EaD, nas suas múltiplas dimensões. A terceira seção explicita as reduções operadas na incorporação das tecnologias na educação, a partir da análise de discurso dos textos do MEC, cujo movimento principal tem sido o de priorizar a formação de professores à distância, em consonância com as recomendações dos organismos internacionais aos países em desenvolvimento. Finalmente, a quarta seção pontua as tendências atuais das políticas de formação de professores, retomando e remetendo às questões relativas aos sentidos das tecnologias e aos modos da sua apropriação educacional, em diferentes contextos.

  16. Cibersociedad y ciencias humanas: el caso de la Historia Actual

    OpenAIRE

    Molina Rabadán, David; Fernandez-Garcia, Jesus

    2006-01-01

    La intención del presente artículo es presentar cómo los avances en el nuevo patrón de producción y difusión de conocimientos de la sociedad presente, ejemplificado en Internet, pueden influir en la reconceptualización de las ciencias humanas y en especial de la Historia Actual. Se analizarán los puntos de convergencia y divergencia de la práctica de la Historia Actual con los nuevos paradigmas intelectuales de la “tercera cultura”, y la posibilidad de que desde la filosofía y organización...

  17. Ciencia con Euclid: Materia y Energía Oscura

    OpenAIRE

    Pérez Garrido, Antonio; Díaz Sánchez, Anastasio; Jódar Ferrández, Ester; TOLEDO MOREO, Rafael; Villo Pérez, Isidro; Garrigós Guerrero, Francisco Javier; Martínez Álvarez, José Javier; Toledo Moreo, Francisco Javier; Ferrández Vicente, José Manuel

    2012-01-01

    Recientemente se aprobó la construcción del satélite espacial Euclid, que se encargará de indagar en dos de los grandes misterios actuales de la Ciencia: la materia oscura y la energía oscura. La UPCT participa tanto a nivel tecnológico como científico en esta misión espacial cuyo lanzamiento está previsto para el año 2019. Las primeras evidencias de la existencia de la materia oscura datan de 1932. Se presupone su existencia ya que, entre otras cosas, la distribución de velocidades de las es...

  18. ISLAMOFOBIA EPISTÉMICA Y CIENCIAS SOCIALES COLONIALES

    OpenAIRE

    Ramón Grosfoguel

    2011-01-01

    Este artículo investiga la manera en que el racismo epistémico modela las discusiones contemporáneas sobre islamofobia. El racismo epistémico es un aspecto subestimado del racismo. En la primera parte, se presenta una discusión sobre el racismo epistémico a nivel del sistema mundial. En la segunda, se introduce la política de identidad hegemónica del varón occidental y las respuestas fundamentalistas que motivó. La tercera parte trata de la islamofobia epistémica y las ciencias sociales. ...

  19. INGENIERÍA DEL SOFTWARE: CIENCIA O ARTE

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    CORTIS COOKE

    2010-07-01

    Full Text Available Si pudiéramos contabilizar las veces que nos hemos hecho, o nos han hecho, la pregunta de si la Ingeniería del Software es ciencia o es arte, serían necesarias muchas hojas de papel para anotarlas y responderlas. La respuesta siempre varía dependiendo de la persona y el entorno en el cual se desarrollan las repetidas escenas. En este trabajo llegamos a la conclusión de que, sin importar quien pregunte o quien responda o dónde se presente la discusión, en realidad la respuesta es: “ambas”.

  20. Actas Segundo Congreso Internacional ARTE CIENCIA CIUDAD - ASC'15

    OpenAIRE

    Martínez de Pisón Ramón, Mª José

    2015-01-01

    El 2º Congreso Internacional ACC: Arte, Ciencia, Ciudad trata de fomentar la investigación interdisciplinaria sobre la cultura tecno-científica de las sociedades contemporáneas y su incidencia en los modos de vida, prestando especial atención al impacto de las tecnologías de la imagen en los contextos urbanos. Es una iniciativa promovida desde el Máster Universitario en Artes Visuales y Multimedia de la Universitat Politècnica de València y la Facultad de Bellas Artes de la Universidad del...

  1. Ciencia, Tecnología y Emprendimiento - CT&E

    OpenAIRE

    Duque Escobar, Gonzalo

    2010-01-01

    El emprendimiento como cambio de actitud y aptitud, la mejor alternativa en tiempos de crisis para enfrentar la apertura económica y el desempleo. El concepto de empresa y la importancia de la ciencia y la innovación parta enfrentar el reto de desarrollar nuestras propias tecnologías. El reto científico para el empresario que debe hacer uso del conocimiento como factor de producción, para reconvertir su industria en un mundo cambiante y abierto con tendencias globales que obligan a plant...

  2. Bien común, derecho social y ciencias sociales

    OpenAIRE

    Zamagni, Stefano

    2014-01-01

    Stefano Zamagni, Catedrático de Economía Política de la Universidad de Bolonia. Bien común, Derecho Social y Ciencias Sociales. Conferencia en la Universidad de Málaga el 4 de noviembre de 2014. Facultad de Derecho. Departamento de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social. Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech. Stefano Zamagni, profesor de Economía Política en la Universidad de Bolonia y en la John Hopkins University, es uno de los princi...

  3. La educación por competencias en ciencias naturales

    OpenAIRE

    Mendoza Aguirre, F.; Rodríguez-Pineda, D.

    2009-01-01

    Si bien existen programas de actualización docente, en el ámbito de las Ciencias Naturales dentro de la “Educación por Competencias”, la mayoría de las instituciones que ofrecen capacitación, lo hacen sólo desde el “saber” -conocimiento-, dejando de lado el “saber hacer” y el “saber ser”. El hecho de dejar fuera dos componentes fundamentales de las competencias produce una visión distorsionada en los docentes, la cual hace crisis cuando llegan al aula ha implementar la enseñanza por competenc...

  4. Militar (superíndice) 2, remisión de V. ciencia militar.

    OpenAIRE

    2011-01-01

    [ES] Definición del término Militar (superíndice) 2, remisión de V. ciencia militar. en el diccionario Dicter. [EN] Definition of the word Militar (superíndice) 2, remisión de V. ciencia militar. in the dictionary Dicter.

  5. Fatores motivacionais dos docentes na utilização educativa das tecnologias

    OpenAIRE

    Medeiros, Sandra Paula Alexandre Valentim, 1971-

    2011-01-01

    Tese de mestrado, Educação (Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação), Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2011 O presente estudo aborda como questão central a utilização educativa das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC). Focaliza-se igualmente uma questão de suma importância – a motivação dos docentes nesse domínio particular e cruza estes dois fatores com outros elementos relevantes, como seja, o acesso a equipamentos e a formação na área espec...

  6. As tecnologias móveis no ensino da matemática

    OpenAIRE

    Moretto, Talita Cristina, 1984-

    2015-01-01

    Tese de mestrado, Educação (Área de especialidade em Educação e Tecnologias Digitais), Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2015 O avanço rápido das tecnologias da informação e da comunicação (TIC) a partir do século XXI trouxe um novo desafio para a educação: adaptar-se ao perfil dos jovens atuais, frequentemente referidos como nativos digitais. O acesso à Internet tornou-se mais acessível, os computadores ficaram menores e transportáveis. Os celulares generalizaram-se e a Apren...

  7. Reflexões sobre o resgate do parto natural na era da tecnologia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Petronila Libana Cechin

    2002-08-01

    Full Text Available Este artigo tece algumas considerações reflexivas sobre o resgate do parto natural, apesar dos avanços tecnológicos na área obstétrica. Retomar as nossas raizes culturais para humanizar o processo da gestação e do parto, é uma proposta alternativa ao modelo atual. A interferência da tecnologia médica sobre o parto está associada ao poder econômico que se apossou do corpo, preconizando que o nascimento seguro é aquele que ocorre no meio hospitalar, munido de alta tecnologia. Assim sendo, criou-se a filosofia do parto medlcalizado, com rigorosa assepsia e atitudes técnicas, multas vezes desnecessárias, interferindo nesta maravilhosa conquista evolutiva que é o parto normal.

  8. Actitudes de los candidatos y maestros de ciencias en servicio acerca del uso de las herramientas computadorizadas en las clases de ciencias

    Science.gov (United States)

    Bayuelo, Ezequiel

    Este estudio examino y comparo las actitudes de los candidatos a maestros de ciencias y los maestros de ciencias en servicio acerca de la utilizacion de las herramientas computadorizadas en las clases de ciencias. Tambien identifico y diferencio el uso que ellos dan a estas herramientas en las clases de ciencias. Este estudio presenta un diseno descriptivo exploratorio. Constituyeron la muestra trescientos diez sujetos que fueron candidatos a maestros de ciencias o maestros de ciencias en servicio. Para recoger los datos se construyo y valido un cuestionario de treinta y un itemes. Se utilizaron las pruebas estadisticas no parametricas Kruskal Wallis y Chi-cuadrado (test de homogeneidad) para establecer las diferencias entre las actitudes de los sujetos con relacion al uso de las herramientas computadorizadas en las clases de ciencias. Los hallazgos evidenciaron que son positivas y muy parecidas las actitudes de los candidatos a maestros y maestros en servicio hacia el uso de las herramientas computadorizadas. No hubo diferencias entre los candidatos y maestros en servicio en terminos de las actitudes de confianza y empatia hacia el uso de las herramientas computadorizadas en las clases de ciencias. En aspectos como el uso del banco de datos bibliografico Eric y el uso de las herramientas computadorizadas en actividades educativas como explorar conceptos, conceptuar, aplicar lo aprendido y hacer asignaciones hubo diferencias estadisticamente significativas entre los candidatos y los maestros en servicio. Al comparar las frecuencias observadas con las esperadas hubo mas maestros en servicio y menos candidatos que indicaron usar el anterior banco de datos y las herramientas computadorizadas en las mencionadas actividades educativas.

  9. Pessoa e parentesco nas novas tecnologias reprodutivas Personhood and Kinship in the New Reproductive Technologies

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    NAARA LUNA

    2001-01-01

    Full Text Available O trabalho trata do universo de representações das novas tecnologias reprodutivas, refletindo sobre as implicações desses procedimentos para as noções ocidentais de pessoa e de parentesco. Tais técnicas incidem no modo ocidental de pensar a reprodução e o domínio da natureza. A abordagem sobre pessoa se detém em textos relacionados à figura do embrião extracorporal gerado por meio da fertilização in vitro. A análise do parentesco enfoca como as novas tecnologias reprodutivas reconfiguram as representações de parentesco e, reciprocamente, de que forma as concepções ocidentais de parentesco constituem a compreensão das tecnologias, levando em conta crenças ocidentais sobre a natureza enquanto fundamento da realidade. A pesquisa utiliza como material para análise matérias sobre novas tecnologias reprodutivas publicadas na grande imprensa brasileira entre os anos de 1994 e 2000.This article deals with the universe of representations of new reproductive technologies and analyzes the consequences of those procedures for Western notions of personhood and kinship. These techniques affect Western ways of thinking about reproduction and human control over nature. Reports of embryos created outside the maternal body by in vitro fertilization are examined to consider notions of personhood. The understanding of new reproductive technologies informs and is informed by representations of kinship. The analysis of the relation between technologies of procreation, kinship and personhood takes into account Western beliefs on nature as a foundation for reality. The research draws on articles published in the Brazilian press between 1994 and 2000.

  10. O uso da tecnologia para a segurança do paciente

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Silvia Helena de Bortoli Cassiani

    2009-06-01

    Full Text Available O processo de utilização de medicamentos é complexo, multidisciplinar e carregado de aspectos psicológicos, tornando os erros de medicação frequentes e com sérias consequências para os clientes e organizações hospitalares. Neste contexto, a qualidade do cuidado e a segurança dos pacientes assumem papel de relevância na literatura nacional e internacional, sendo reconhecida como a Era da Segurança. Como estratégias para a redução e prevenção dos erros de medicação, o investimento em tecnologias tem sido amplamente discutido. Desta maneira, o texto tem como objetivo discutir a importância do uso da tecnologia para a seguranca dos pacientes nos hospitais brasileiros, no que concerne à utilização dos medicamentos. Dentre estas tecnologias, discutimos a utilização da prescrição médica eletrônica, dos códigos de barra, da dispensação e distribuição de medicamentos por dose unitária e das bombas de infusão “inteligentes”. Investir em tecnologia para aprimorar os ambientes de trabalho e a segurança dos pacientes é uma questão que envolve negociação, considerando os custos advindos dos erros médicos e dos sistemas de medicação. Tais investimentos podem contribuir com o cuidado prestado ao paciente, diminuindo o tempo de internação, além de manter a força de trabalho qualificada e satisfeita.

  11. Estudi de la mobilitat sostenible al Parc Mediterrani de la Tecnologia i propostes de millora

    OpenAIRE

    Vall Gimenez, Guillem

    2012-01-01

    [ANGLÈS] In a society that wants to go towards a more sustainable mobility is important to act on the activities poles generators of mobility. Parc Mediterrani de la Tecnologia (PMT), integrated in l’Àrea Metropolitana de Barcelona, is an employment generator center located in Castelldefels on its border with Gavà. The diagnosis of PMT shows signs of an unsustainable mobility, so in this study proposals are designed for improving the walking and cycling. [CASTELLÀ] En una so...

  12. O Envolvimento de Fornecedores no Desenvolvimento da Tecnologia Flex Fuel nas Montadoras Brasileiras

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Wilian Gatti Junior

    2011-05-01

    Full Text Available Normal 0 21 MicrosoftInternetExplorer4 /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Tabela normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman";} O desenvolvimento do veículo flex fuel no Brasil, capaz de operar com qualquer mistura de gasolina e álcool em uma faixa entre o E25 e o E100, alcançou enorme sucesso comercial. Esse sucesso é resultado de diversos fatores entre eles o Proálcool e a introdução da injeção eletrônica. A introdução dessa tecnologia no início de 2003 pelas montadoras brasileiras ilustra duas diferentes estratégias de envolvimento dos fornecedores no desenvolvimento da solução: o black box e o co-design. Este artigo apresenta dois estudos de casos em duas montadoras veteranas instaladas no Brasil desenvolveram a tecnologia flex fuel. O artigo discute a relação entre a plataforma tecnológica (sistema de gerenciamento de motores que inclui sensores, sistemas de controle, unidade de processamento de dados, etc. na qual a tecnologia flex fuel foi desenvolvida e as competências competitivas de ambas as montadoras e seus fornecedores.  O artigo então analisa as implicações do desenvolvimento da tecnologia flex fuel no Brasil e a dominância tecnológica sobre o sistema de controle eletrônico do motor e de software.

  13. POTENCIAIS TECNOLOGIAS DE PRODUÇÃO DE HIDROGÊNIO A PARTIR DA BIOMASSA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Raquel Lima Oliveira

    2014-12-01

    Full Text Available O artigo aborda os principais tipos de tecnologias de produção de hidrogênio a partir da biomassa, como por exemplo, a reforma a vapor e oxidação parcial para o etanol e reforma oxidativa para o acetol. Assim também como a importância do uso de catalisadores de metais nobres, como fase ativa e, de suportes que viabilizem esses processos de forma mais eficiente.

  14. Technologies against climatic change; Tecnologias contra el cambio climatico

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Ballesteros Aparicio, J. C.; Burgos Rodriguez, S.; Llamas Moya, B.

    2007-07-01

    New environmental legislation which is based on Kyoto Protocol has involved a greenhouse gases (GHG) limitation in stationary sources. In order to avoid multimillionaire penalties which will directly decrease Spanish economy, its necessary to use different options as: efficiency improvement, renewable energy, different fuel with a low hydrogen-carbon ratio, and nuclear energy. however, recent publications suggest that fossil fuel will be the main primary energy during next two decades (around 80% in 2020; IEA, 2006). therefore, and as Kyoto Protocol propose, its necessary to develop Carbon Capture and Storage (CCS). That interest on this new scientific area has been ratified by G-8 (Gleneagles Communication, 2005). (Author)

  15. Pós-modernidade e novas tecnologias no discurso do professor de língua

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Maria José R. Faria Coracini

    2006-01-01

    Full Text Available

    Este texto pretende apresentar algumas reflexões em torno da identidade do professor, atravessada pelo discurso da pós modernidade na vertente que se apóia nas novas tecnologias como resultado do chamado progresso científico. Para este estudo, baseamo-nos nas teorias do discurso, na psicanálise e na filosofia derrideana, cuja tarefa é desconstruir o edifício logocêntrico da cultura ocidental. Depois de analisar 50 redações de professores, foi possível observar que coabitam crenças que remetem ao professor missionário e idealista e a mitificação das novas tecnologias como a solução para os problemas de método e de motivação. Chocam-se, assim, resistências ao passado e resistências às novas tecnologias, que perturbam a garantia do saber e, portanto, do poder do professor, enfatizando o saber do aluno. O desejo da tranqüilidade e do conforto da verdade e da totalidade, garantido pela Torre de Marfim, se fragiliza na insegurança e nas incertezas da Torre de Babel (reconstruída pela (pós-modernidade, em que vigoram a complexidade, a heterogeneidade e a impossibilidade de completude.

  16. Comunicação, Tecnologia e Subjetividade: Apontamentos Estratégicos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Wilton Garcia

    2009-02-01

    Full Text Available Este texto desenvolve uma reflexão crítica sobre comunicação e tecnologia enquanto produção de conhecimento e subjetividade, ao considerar os aspectos socioculturais e políticos. Como atribuir (redimensões de valores ideológicos aos tecnológicos? Nesse contexto, privilegia-se uma situação emergente acerca da implantação do Sistema Brasileiro de Televisão Digital (SBTVD. Corpo, experiência e imagem elencam-se como categorias críticas, as quais se inscrevem de modo diluído ao longo dessa pesquisa, a partir da linguagem – estratificada entre cultura e representação. Dos estudos culturais às novas tecnologias, evocam-se os estudos contemporâneos (do corpo, da cultura, da linguagem e das novas tecnologias. Assim, tais estudos (BHABHA, 1998; CANCLINI, 1998; COSTA, 2004; EAGLETON, 2005; GUMBRECHT, 1998; HALL, 2003; HUTCHEON, 2000; LÉVY, 1999; MATURANA, 1997; YÚDICE, 2004, estrategicamente, contextualizam uma abordagem teórico-metodológica para evidenciar noções de atualização e inovação. A metodologia, aqui, constitui-se a partir da descrição de objetos e respectivos contextos a serem investigados de modo multidisciplinar.

  17. UN CAMINO PARA LAS CIENCIAS VETERINARIAS Y ZOTECNICAS COLOMBIANAS

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Fernando Nassar-Montoya, M.Sc.

    2008-04-01

    Full Text Available ¿Sabemos qué queremos de las ciencias veterinarias y zootécnicas de Colombia y qué necesita el país de estas? La respuesta a esta pregunta es una necesidad apremiante que deben abordar con seriedad los diferentes estamentos, disciplinas y corrientes de pensamiento que las componen. Si bien son innegables las profundas raíces históricas que tienen estas ciencias, también lo es el hecho que el contexto de la salud mundial y de las relaciones del ser humano con los animales ha cambiado extraordinariamente en los últimos 20 años. Ahora nos enfrentamos a la globalización caracterizada por la movilización masiva de personas, animales y productos, la rápida evolución del comercio y la internacionalización de las economías; los peligros que representan los cambios ambientales y la emergencia y re-emergencia de las zoonosis y la amenaza sobre la seguridad alimentaria acentuada en algunas regiones del planeta. También, los nuevos paradigmas de bioseguridad, bienestar animal y sostenibilidad ambiental, están conduciendo a profundas transformaciones en la producción, transporte, comercialización, uso y consumo de productos animales.

  18. Los nuevos dominios de la ciencia económica

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Bejarano Jesús Antonio

    1999-12-01

    Full Text Available Hace algo más de diez años, siendo Decano de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional, tuve el honor de ser el primer expositor en el primer congreso de estudiantes de economía del país. Once años después, recae de nuevo en mí ese honor, y por ello debo expresar mi gratitud a los estudiantes organizadores de este cuento. Entre aquel primer congreso y éste se transformó no sólo el panorama del quehacer profesional sino también el panorama global de la ciencia económica, y creo que en forma radical. En poco más de veinte años, desde comienzos de los años setenta, se abrieron nuevos rumbos que, sin duda, quienes hoy son estudiantes seguirán en el futuro.

  19. La ciencia del alma en IBN Bayya (Avempace

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Lomba, Joaquín

    2007-01-01

    Full Text Available Não possui resumo em portugês El objetivo de este trabajo es la interpretación de del más importante aspecto de la filosofía de Ibn Bayya (Avempace a base de la lectura de su Kitab al nafs, primer comentario del De anima de Aristóteles en Occidente. Este estudio sobre el alma es, para Avempace, constituye la principal ciencia porque sin el análisis de la propia alma es imposible conocer el resto de las ciencias y del mundo. Este autor, en todas sus obras encentra el ideal del filósofo y del hombre sabio, sobre todo, en la progresiva desmaterialización de toda su vida. Este objetivo se obtiene mediante el transcendeer de tres formas de vida, concretamente, las formas materiales, el primer nivel espiritual y, por fin, el segundo nivel espiritual. La culminación de este itinerario es alcanzar el segundo nivel espiritual, concretamente, la unión con el Intelecto Agente mediante un misticismo espiritual o «amor Dei intellectualis». Los materiales básicos de esta filosofía están conteniddos en este comentario al aristotélico al De anima. $$bspa

  20. Los diez mandamientos del divulgador de la ciencia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Lic. Heloisa Dallanhol

    1999-01-01

    Full Text Available Del 25 al 27 de marzo de 1999 se celebró en Granada el I Congreso sobre Comunicación Social de la Ciencia, una oportunidad para que sus participantes intercambiasen ideas y presentasen estudios respecto a la popularización de los descubrimientos científicos. Basada en diversas mesas redondas y en una bibliografía adicional, además de en su propia experiencia como periodista e investigadora en los últimos 13 años, la autora ha reflexionado sobre un documento distribuido a todos los congresistas: el Decálogo del Divulgador de la Ciencia, presentado por Manuel Calvo Hernando. Pese a su importancia, este resumen sobre los deberes de quien se dedica a difundir los resultados de los experimentos hechos en laboratorios o centros académicos -dice- fue prácticamente ignorado durante dicho congreso. La autora analizar aquí los detalles principales de ese documento.

  1. Filosofía, Ciencias Sociales, pobreza mundial

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Cohen, Joshua

    2011-12-01

    Full Text Available En este artículo, Joshua Cohen se propone evaluar críticamente una de las tesis principales que Thomas Pogge defendió en World Poverty and Human Rights. Según esta tesis, que Cohen denomina Tesis Fuerte, la mayor parte del problema de la pobreza mundial podría eliminarse a través de modificaciones menores en el orden mundial que implicarían como mucho leves reducciones en los ingresos de los más ricos. Cohen somete la tesis a un examen científico riguroso, concluyendo que carece de fundamento en los argumentos y pruebas disponibles. En el curso de la argumentación, discute otras tesis de Pogge, como la idea de que los ciudadanos de los países ricos dañan a los pobres, y reflexiona sobre los vínculos entre filosofía política y ciencias sociales, así como sobre la actitud con la que, desde las ciencias sociales, debe encararse el problema de la pobreza global.

  2. Objetivo de la ciencia, verdad y medidas de incertidumbre

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Pablo S. García

    2000-01-01

    Full Text Available Popper sostuvo que nunca podemos saber si una afirmación empírica es verdadera porque nunca podemos tener pruebas concluyentes de su verdad. Así, la certeza se convierte en inalcanzable. Por eso sostuvo que la meta de la ciencia era el acercamiento a la verdad o verosimilitud. Pero si esto es así, tampoco podremos saber si una teoría está más cerca de la verdad que otra. Para evitar este problema, Watkins propuso como objetivo de la ciencia la verdad posible. Pero Musgrave advirtió que la noción de verdad posible presentaba tantas dificultades como la de verosimilitud. Ahora bien, como señala Termini, la propuesta popperiana de renunciar a la certeza coincide con la motivación inicial de Zadeh cuando introdujo su noción de conjunto borroso. De manera que, siguiendo algunas observaciones de Ostasiewicz sobre los aspectos filosóficos de la teoría de conjuntos borrosos, intentaremos una aproximación al problema de Popper desde una nueva perspectiva.

  3. II SEMINARIO INTERNACIONAL EN CIENCIAS APLICADAS “Una mirada hacia la innovación y el desarrollo sostenible”

    OpenAIRE

    Diana Verónica Cortés-Espinosa; et. al.

    2013-01-01

    INTRODUCCIÓN La Química, Biología y las Matemáticas son el pilar de las ciencias aplicadas. La investigación en el área básica se ve reflejada en el desarrollo de disciplinas como las ciencias de la salud, ingenierías y ciencias ambientales. De esta forma, la integración entre la investigación básica y las ciencias aplicadas es fundamental en el desarrollo del profesional moderno. Considerando lo anterior la Facultad de Ciencias Exactas Físicas y Naturales organiza el segundo seminario in...

  4. José Martí y la ciencia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    José Suárez Lezcano

    2015-11-01

    Full Text Available Nuestro José Martí, ejemplo de una formación humanística integral, escribió en una carta a María Mantilla:”Donde yo encuentro poesía mayor es en los libros de ciencia…” Martí vio la ciencia como un fenómeno social y consideró que el desarrollo científico técnico debía estar en función de la satisfacción de las necesidades de las grandes mayorías. Su sistemática voluntad  de cultivarse, de tratar de entender al mundo y no sólo de vivirlo, de razonarlo, fue el motor principal que llevaría a Martí a hacerse de una cultura científica y técnica poco común entre los hombres de su época. También el hecho de vivir durante muchos años en los Estados Unidos le permitió analizar con  profundidad y realismo la sociedad de la época, y por tanto llegó a tener una visión muy avanzada de la relación hombre – naturaleza - sociedad, llegando a convertirse en un gran divulgador de los avances de la ciencia y la técnica de aquella época. La originalidad del periodismo de nuevo tipo que inicia José Martí como vehículo para la divulgación científico - técnica encuentra una de sus más altas expresiones en la revista “La América”. Esta publicación había comenzado en abril de 1882, en Nueva York, bajo la dirección de Rafael de Castro Palomino, quien solicita la colaboración del poeta. A partir del mes de marzo de 1883, el Maestro redacta “La América” en su totalidad, desde los titulares hasta los artículos ensayísticos. Martí caracteriza “La América” como “periódico útil”, pues se dedicó a divulgar los adelantos de la industria, comercio y agricultura de los productores de la América del Norte, y en el avisador prudente de los compradores de la América del Sur. Este carácter de la publicación permite a José Martí tratar desde las páginas de “La América” los recientes descubrimientos científicos, la reseña detallada de las exposiciones que exhibían los últimos logros de la t

  5. La didáctica de las ciencias como disciplina

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Agustín ADÚRIZ-BRAVO

    2009-11-01

    Full Text Available RESUMEN: En la literatura epistemológica acerca de la didáctica de las ciencias se encuentran actualmente dos posiciones teóricas muy difundidas: considerar la didáctica como una rama de otra disciplina (generalmente: la pedagogía, la psicología o las propias ciencias naturales, o hablar de ella como de un campo interdisciplinar de aplicación. En este trabajo se discuten estos dos modelos conceptuales de didáctica de las ciencias y se plantea la cuestión de considerarla una disciplina autónoma; para ello, el trabajo se apoya en diversas consideraciones epistemológicas e históricas. También se revisa ampliamente la evolución de la disciplina en sus cincuenta años de historia, distinguiéndose en ella cinco etapas.ABSTRACT: In the meta-analytical literature about science education (didactics of science two different theoretical positions are currently propounded: one considers science education as a branch of another discipline (generally: pedagogy, psychology or even the natural sciences; the other considers it an interdisciplinary field of application. In this paper we discuss such positions and present a model of science education as an autonomous discipline, which is based on various epistemological and historical considerations. We also review the evolution of science education as a discipline through the fifty years of its history; we consider five different stages in this evolution.RÉSUMÉ: Dans la littérature épistémologique sur la didactique des sciences, on trouve aujourd'hui deux positions théoriques très diffusées: considérer la didactique des sciences comme une branche d'une autre discipline (généralement: la pédagogie, la psychologie ou les sciences naturelles, ou parler d'elle comme d'un champ interdisciplinaire d'application. Dans ce travail, après avoir examiné ces deux modèles conceptuels, on envisagera la didactique des sciences comme une discipline autonome, en s'appuyant sur diverses consid

  6. Género, ciencia y ciudadanía

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rietti, Sara

    2005-12-01

    Full Text Available The article intends to reflect on some reject and apparent lack of concern from women (which is sometimes interpreted as incapacity to take part and compete in the toughest branches of science, as well as to compete for elevated positions in the field of politics. The usual interpretations forget the permanence of an essentially androcentric model, anchored in the subjectivity and gender, in the conception of the subject of science and citizenship. The conditions of access of women to the institutions can not be discussed, without discussing first the legitimacy of a model that is pretended to be neutral and a genuine expression of nature, in the case of science and expression of «human condition», in the case of politics. This discussion acquires a special interest in the latin-american context, when a geopolitical debate about center and periphery is not given place to.

    El artículo intenta reflexionar sobre cierta renuencia y aparente desinterés de las mujeres (que a veces se pretende interpretar como incapacidad para intervenir y competir en las ramas más duras de la ciencia, así como en elevadas posiciones en el campo de la política. Las interpretaciones habituales olvidan la vigencia de un modelo esencialmente androcéntrico, anclado en la subjetividad y el género, en la concepción del sujeto de la ciencia y de la ciudadanía. No pueden discutirse meramente las condiciones de acceso de las mujeres a las instituciones, sin discutir primero la legitimidad de un modelo que se pretende neutro, genuino reflejo de la naturaleza, en el caso de la ciencia o de la «condición humana», en política. Esta discusión adquiere especial relieve en el contexto latinoamericano, cuando no se hace lugar al debate geopolítico sobre centro y periferia.

  7. La Nocion de Modelo en las Ciencias Sociales

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    MICHEL ARMATTE

    2006-01-01

    Full Text Available La noción de modelo ha jugado un papel fundamental tanto en las ciencias físicas como en las ciencias sociales. Apoyándose en los trabajos de diferentes coloquios y en trabajos más recientes de Centro Koyré, el autor nos presenta un cuadro de las diferentes acepciones de la noción de modelo que pasan por la física de Maxwell y Boltzmann a finales del siglo XIX, por los debates del Círculo de Viena y la teoría de modelos en lógica matemática de los años 1930-1950, después por la explosión de la noción más empírica de modelo en las ciencias sociales de los años treinta y de la inmediata posguerra, con el desarrollo de las matemáticas aplicadas, de la informática, de la investigación operativa y de la modelización estructural. Una ruptura importante aparece en los años 1970 que invita a considerar que la modelización de sistemas complejos ya no encuentra apoyo sobre una teoría científica sino sobre una multitud de conocimientos que el modelo y más aún el programa informático, son capaces de integrar en función de objetivos de investigación y de intervención. A partir de entonces, la modelización ha de ser considerada como actividad social y política que se inscribe en las lógicas de los actores y las decisiones colectivas, por encima de la consideración del modelo como objeto mediador, puramente cognitivo, entre la teoría y la observación.

  8. Fundamentos filosóficos y empíricos de la investigación en ciencia de la educación

    OpenAIRE

    Siegfried Uhl

    2006-01-01

    La palabra "ciencia" expresa el resultado de la actividad de la investigación en algún campo; las ciencias que investigan objetos o hechos que están en la realidad se llaman ciencias reales. La Ciencia de la Educación es una ciencia real. Por ciencia entendemos también la actividad investigadora. Las proposiciones científicas han de ser tan simples y generales como se pueda, han de ser objetivas y han de explicar si los hechos corresponden a nuestras hipótesis. La Ciencia de la...

  9. Sociedad y ciencia cognitiva: implicaciones en la educación y el aprendizaje

    OpenAIRE

    García Sánchez, Jaime; Castillo Rosas, Adriana

    2005-01-01

    Los límites del paradigma conductista privilegiaron el crecimiento de la moderna ciencia cognitiva. Su desarrollo se logró con base en una estructura interdisciplinar en donde originalmente se vieron involucradas disciplinas tales como la psicología cognitiva, la neurociencia, la informática o la lingüística entre otras. En la actualidad la ciencia cognitiva se integra por una multiplicidad de ciencias, que en torno al eje del conocimiento humano, han generado una serie de propuestas tanto te...

  10. Nuevas formas literarias para las ciencias sociales : el caso de la autoetnografía

    OpenAIRE

    Feliu i Samuel-Lajeunesse, Joel

    2007-01-01

    Este es un trabajo sobre el momento de escribir en el proceso de la investigación. Es decir sobre el poder de la escritura. La posmodernidad no ha pasado en vano por la psicología social, ni por el resto de ciencias sociales. Ha aportado un debate crucial sobre las formas de expresión de la ciencia establecida y los efectos de poder que se desprenden de ella. Los estudios sociales de la ciencia y la tecnología han contribuido a esclarecer las ficciones a qué nos aboca el método científico, so...

  11. Las ciencias experimentales en el aula: el agua como fuente de recursos didácticos

    OpenAIRE

    Sánchez Peñil, Verónica

    2016-01-01

    RESUMEN Este Trabajo Fin de Grado muestra la importancia de las Ciencias experimentales en el aula de Educación Primaria, concretamente el uso del agua como un recurso didáctico. A lo largo de este proyecto se expone la evolución histórica de las Ciencias Naturales y de la Educación Ambiental tanto a nivel social como a nivel educativo. Es a nivel educativo donde se hace mayor hincapié mostrando los distintos modelos pedagógicos y la selección de una enseñanza de las ciencias basada en el des...

  12. Desarrollo del pensamiento científico en el contexto de las ciencias naturales.

    OpenAIRE

    Espinoza Guajardo, José Ramiro

    2010-01-01

    Introducción Evaluación diagnóstica Tema 1 ¿Cómo se conceptualiza la competencia del desarrollo del pensamiento científico en el contexto de las Ciencias Naturales? Tema 2. ¿Por qué es relevante la competencia del desarrollo del pensamiento científico en el contexto de las Ciencias Naturales para una sociedad basada en conocimiento? Tema 3. ¿Cómo las personas desarrollan la competencia del desarrollo del pensamiento científico en el contexto de las Ciencias Naturales? Tema ...

  13. La investigación-acción como medio para innovar en las ciencias experimentales

    OpenAIRE

    Diego-Rasilla, Francisco Javier

    2007-01-01

    Se realizó una investigación acción en enseñanza secundaria para potenciar el trabajo experimental en la enseñanza de las ciencias. Los propósitos de esta investigación acción fueron: (1) estimular el trabajo en equipo entre los profesores del Departamento de Ciencias, (2) fomentar la innovación en el aula, (3) incrementar de modo significativo el tiempo dedicado al trabajo en el laboratorio, (4) promover la formación del profesorado del Departamento de Ciencias mediante la investig...

  14. José Martí y la ciencia

    OpenAIRE

    José Suárez Lezcano

    2015-01-01

    Nuestro José Martí, ejemplo de una formación humanística integral, escribió en una carta a María Mantilla:”Donde yo encuentro poesía mayor es en los libros de ciencia…” Martí vio la ciencia como un fenómeno social y consideró que el desarrollo científico técnico debía estar en función de la satisfacción de las necesidades de las grandes mayorías. Su sistemática voluntad  de cultivarse, de tratar de entender al mundo y no sólo de vivirlo, de razonarlo, fue el motor principal que llevaría a Ma...

  15. Sexualidad, Ciencia y Profesión en Colombia

    OpenAIRE

    Facundo, Angela; Brigeiro, Mauro; PARRA, IRENE

    2014-01-01

    En este documento se presenta el análisis de los resultados del capítulo colombiano de la investigación “Sexualidad, Ciencia y Profesión en América Latina”. Con base en la descripción sobre la constitución el campo sexológico en Colombia, buscamos enfatizar cómo nuevas concepciones y valores sobre la sexualidad ganaron legitimidad en el país. Consideramos que a partir de la sexología se instaura y extiende un debate que es de cierto modo original, pero según un esquema ya familiar en la histo...

  16. Digital.CSIC: el impacto de la ciencia en abierto

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Martínez Santiago, María Dolores

    2013-12-01

    Full Text Available Desde la Oficina Técnica de la Unidad de Recursos de Información Científica para la Investigación (URICI se están llevando a cabo mejoras en el repositorio institucional Digital.CSIC con el objeto de analizar la visibilidad y el impacto de los trabajos depositados a través de estadísticas, citas y otros indicadores. Para optimizar el tiempo de depósito, han desarrollado la pasarela ConCiencia que permite trasvasar los datos bibliográficos y el texto completo al repositorio de forma rápida, tanto es así que a partir del mes de su inauguración ha habido un gran incremento de depósitos en el repositorio.

  17. Desarrollo sostenible: enfoques desde las ciencias económicas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Carlos Andrés Vergara Tamayo

    2016-07-01

    Full Text Available El concepto de desarrollo sostenible ha sido objeto de gran discusión y controversia durante décadas, de cuestionamientos y debates teórico–prácticos en el ámbito disciplinar económico. Las teorías que soportan esta diversidad conceptual permiten identificar en el tiempo no solo la construcción del concepto, sino también la transformación que este sufre, ya sea por parte de enfoques disciplinares o también multidisciplinares, como una diversidad de posturas frente a la evolución del mismo. A partir de allí surge la necesidad de relacionar algunos elementos clave, así como los diferentes puntos del desarrollo sostenible, dadas las condiciones que dieron origen a este desde la economía como ciencia social.

  18. Ciencias sociales : desafíos y perspectivas

    OpenAIRE

    Acosta, Alberto; Aguilera Klink, Federico; Alimonda, Héctor; Barkin, David; Barozet, Emmanuelle; Bernasconi, Oriana; Blanco Jiménez, José; Boitano, Angela; Canales Valenzuela, Iván; Crosa, Zuleika; Delgado Ramos, Gian Carlo; Denegri Coria, Marianela; Domingues, José Maurício; Elizalde, Antonio; Eschenhagen, María Luisa

    2015-01-01

    Es evidente que el modelo actual de difusión de la información científica, que nació en el siglo XVII, debe ser repensado como modelo de gestión o, si el lector lo desea, “como modelo de negocio” si aceptamos el lucro en el “mercado del conocimiento”. A estas alturas del desarrollo de las sociedades en que ya la revolución industrial es cosa del pasado y la sociedad ha avanzado hacia la sociedad de la información, no es posible que información científica que la ciencia genera como sistema sea...

  19. Uso equitativo de tests en ciencias de la salud

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Albert Espelt

    2014-09-01

    Full Text Available Los instrumentos de medida estandarizados (tests se han convertido en una herramienta imprescindible en las ciencias de la salud. En los estándares para pruebas educativas y psicológicas publicados en 1999 por la American Educational Research Association, la American Psychological Association y el National Council on Measurement in Education se introduce el concepto de equidad en el desarrollo, la adaptación y la administración de los tests psicométricos. A pesar de su innegable relevancia, este concepto ha sido poco utilizado en el mundo de la salud pública y la epidemiología. Por ello, la presente nota metodológica tiene como objetivo explicar el concepto de equidad en los tests y dar herramientas e indicaciones para detectar y solventar su uso no equitativo.

  20. Ventajas de los juegos cooperativos presenciales en ciencias sociales

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Igor Filibi

    2015-01-01

    Full Text Available Este artículo defiende la utilidad de los juegos de rol presenciales (cara a cara en las ciencias sociales, debido a su menor coste, mayor transparencia de la mecánica de juego, mayor facilidad para su análisis y mayor potencial para trabajar competencias como el trabajo en equipo, negociación, habilidades sociales o pensamiento crítico. Además, sin negar el valor de los juegos competitivos, se enfatiza el potencial educativo de los juegos cooperativos, en los que todos los participantes comparten el destino del grupo, lo que ha demostrado ser una potente herramienta educativa y que trabaja valores esenciales de las sociedades democráticas.

  1. Apuntes sobre la lectura. El aporte de las ciencias cognitivas

    OpenAIRE

    Giovanna Zaganelli

    2011-01-01

    Este trabajo es una contribución a la definición de la lectura a la luz de las teorías semióticas y de las ciencias cognitivas. La operación de lectura es vista como una actividad de decodificación de palabras y signos gráficos individuales. Esto se haría, según los psicólogos cognitivos, a través de una conversión de las células del cerebro programadas para actividades cognitivas diferentes de la lectura. En definitiva, la lectura puede ser definida como una serie de movimientos cognitivos q...

  2. Ciencias Sociales, Sociología y pobreza en Guatemala

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mendoza Edgar S. G.

    2005-01-01

    Full Text Available Desde una perspectiva de la sociología del conocimiento de Karl Mannheim se puede comprender el estado del arte de los estudios de pobreza en Guatemala en un escenario entre 1980 y 2004. La justificación del trabajo se debe a la ausencia de una investigación que trate de entender el desarrollo del tema en las Ciencias Sociales en Guatemala y que demuestre su importancia a través de experiencias teóricas y metodológicas. Se puede decir que la investigación sobre la pobreza no ha sido sistemática ni continua debido al proceso social y político que ha vivido el país, no obstante se afirma con toda certeza que existe un corpus bibliográfico heterogéneo y considerable entre 1980-2004. La investigación tuvo como objetivo realizar un balance de las tendencias teóricas y metodológicas de los estudios en los últimos 20 años. Debo apuntar que la bibliografía sobre pobreza es bastante amplia e inevitablemente mereció seleccionar una muestra de los trabajos más representativos e innovadores, no sólo en las dos décadas analizadas, sino también en sus temas. No se puede entender los estudios de pobreza alejados de la Ciencias Sociales y de los procesos históricos, políticos, económicos y sociales de Guatemala y la relación con otros campos de conocimiento en Centroamérica y América Latina.

  3. Tecnologia e demanda por qualificação na indústria brasileira

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Naércio Aquino Menezes-Filho

    2003-09-01

    Full Text Available O objetivo deste artigo é o de estabelecer conexões entre o recente aumento no uso relativo de trabalhadores qualificados (em comparação aos não qualificados e medidas de tecnologia na manufatura brasileira nas últimas duas décadas. Para tanto, utilizamos a intensidade de P&D como proxy para progresso técnico. Encontramos evidências de complementaridade entre tecnologia e trabalho qualificado, que parece mais intensa entre 1994 e 1997. Além disso, quando utilizamos a intensidade de P&D nos Estados Unidos como instrumento para a intensidade de P&D no Brasil, seu impacto sobre a qualificação aumenta substancialmente, o que nos fornece indícios de que a transferência de tecnologia é um dos fatores que explica o aumento do uso relativo de qualificação no Brasil.The main aim of this paper is to investigate the relationship between skill upgrading and measures of technology in Brazilian manufacturing for the last two decades. We use R&D intensity as a proxy for technological change. We find robust evidence of technology-skill complementarity, especially for the period between 1994 and 1997. Furthermore, when U.S. R&D intensity is used as an instrument for Brazilian R&D intensity, its impact on skill demand rises threefold. This provides us with evidence that technological transfer is impacting skill-upgrading in Brazil.

  4. Interface empresa-universidade e a gestão da tecnologia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    José Carlos Teixeira da Silva

    2001-06-01

    Full Text Available Este trabalho discute a interface empresa - universidade e a gestão da tecnologia em pequenas e médias empresas tradicionais do setor de manufaturados, com base em modelo conceitual simplificado e em pesquisa de campo, dentro do contexto atual de globalização do mercado. Constatou-se a importância da existência de um modelo de relação interorganizacional, que colabore na otimização dos resultados das pesquisas aplicadas na universidade e disponha de mecanismos de colaboração com aquelas empresas, visando à prática e difusão da gestão da tecnologia e parceria no desenvolvimento de produtos. Com base no modelo proposto em Silva(1999, através do COD - Centro Operacional de Desenvolvimento, o trabalho analisa vários aspectos da interface empresa - universidade e da gestão da tecnologia em empresas.This paper discusses the interface enterprise-university and the manufacturing traditional small and medium enterprises. It attempts to analyze, through a simplified conceptual model and field research, the research in the university and the technology management in those industries, at the context of globalization. It was detected the importance to improve a inter-organizational model to optimize the researches in the university and the mechanisms of collaboration to those enterprises, with respect to the diffusion of practices in technology management and partnerships in integrated product development. It was proposed, based in Silva(1999, the DOC-Development Operational Center as an adequate management model to that industry-university interface.

  5. Nuclear technology applied to food preservation and sterilization; La tecnologia nuclear aplicada a la conservacion y esterilizacion de alimentos

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Galvez, M.

    2011-07-01

    The use of ionizing radiation to conserve and sterilize food dates back to 1995, when the first tests were performed in USA as part of the Atoms for peace program. After much controversy, the most prestigious international organizations- OECD, code Alimentarius, FDA and EC have not only authorized but also recommended its use. It is a proven fact that food irradiation provides optimum results for inhibition treatment of tuber shoots, elimination of insects from fruits and seeds, delaying the maturing processes of fruit and elimination of alternative microorganisms and pathogens in any type of food. Food is treated in two types of plants: 1.- Radioactive isotope plants or gamma radiation plants 2.- electron accelerator plants (beta radiation plants). These two types of plants are thoroughly legislated, as are the form and doses of the treatments. Commercial food irradiation is done in 32 countries in the world but is authorized in more than 40, and the WHO recommends that the method be used on a widespread basis, as it believes that it can help to improve food-related health worldwide. (Author) 5 refs.

  6. Novos materiais de construção com tecnologias avançadas

    OpenAIRE

    Lucas, S.; Cunha, Sandra Raquel Leite; Senff, L.; Paiva, H.; Aguiar, J. L. Barroso de; J. A. Labrincha; Ferreira, V. M.

    2014-01-01

    Este artigo pretende apenas dar um contributo, assinalando alguns exemplos em que se tem vindo a trabalhar e que refletem o uso de tecnologias avançadas na formulação e funcionalidade de materiais de construção tradicionais. Um exemplo claro é o uso de aditivos que induzem novas funções e que muitos deles pertencem ao grupo denominado como nanomateriais. A sua adição coloca quase sempre problemas de incorporação e que requerem um trabalho de ajuste das formulações e comportamen...

  7. Determinantes da estrutura de capital das empresas de tecnologias da informação

    OpenAIRE

    Rebelo, Sandra

    2006-01-01

    O presente estudo pretende identificar os determinantes financeiros da estrutura de capital das empresas de tecnologias de informação e, ao mesmo tempo, verificar o poder explicativo de várias teorias financeiras sobre a estrutura de capital, nomeadamente, a teoria do efeito fiscal, a teoria dos custos de falência, a teoria da agência e a teoria da pecking order. A evidência empírica reforça o poder explicativo da teoria da pecking order e sugere que o crescimento, a rendibilidade, a re...

  8. Pós-modernidade e novas tecnologias no discurso do professor de língua

    OpenAIRE

    Maria José R. Faria Coracini

    2006-01-01

    Este texto pretende apresentar algumas reflexões em torno da identidade do professor, atravessada pelo discurso da pós modernidade na vertente que se apóia nas novas tecnologias como resultado do chamado progresso científico. Para este estudo, baseamo-nos nas teorias do discurso, na psicanálise e na filosofia derrideana, cuja tarefa é desconstruir o edifício logocêntrico da cultura ocidental. Depois de analisar 50 redações de professores, foi possível observar que coabitam crenças qu...

  9. CESTA - coletânea de entidades de suporte ao uso de tecnologia na aprendizagem

    OpenAIRE

    Tarouco, Liane Margarida Rockenbach; Mascarenhas Fabre, Marie-Christine Julie; Tamusiunas, Fabricio

    2004-01-01

    A tecnologia de informática e comunicação atualmente permite criar material didático usando multimídia com interatividade que tornam mais efetivos os ambientes de ensino-aprendizagem apoiados nas TICs. Todavia o projeto e desenvolvimento deste tipo de material de apoio demanda muito esforço, mesmo considerando- o uso de linguagens de autoração. Isto ensejou o desenvolvimento da estratégia de orientar sua construção na metodologia orientada a objetos. Os recursos educacionais construídos segun...

  10. Imagem, corpo, tecnologia : (in)formação visual na era ciber

    OpenAIRE

    Xavier, Raimundo Cláudio Silva

    2008-01-01

    O desenvolvimento desta pesquisa se dá, em primeiro momento, a partir de um levantamento bibliográfico e uma revisão de literatura sobre o uso das Novas Tecnologias de Informação e Comunicação-TICs, através de um novo contexto de relacionamento e aprendizagem mediado por interfaces hipertextuais WEB, buscando compreender o estado da arte no que diz respeito as suas possibilidades e potencialidades para (in)formação. Nesta perspectiva, é apresentada a tríade: imagem, corpo e ...

  11. Atitudes boundaryless career nos profissionais de consultoria em tecnologias de informação

    OpenAIRE

    Rodrigues, Ana Filipa Martins Santos

    2010-01-01

    Dissertação de Mestrado em Gestão de Recursos Humanos / Classificação JEL: J24 - Human Capital; Skills; Occupational Choice; Labor Productivity ; O15 - Human Resources; Human Development; Income Distribution; Migration Esta investigação tem como objectivo determinar em que medida os profissionais de Consultoria em Tecnologias de Informação apresentam atitudes de carreira BLC (Boundaryless Career). Vamos também apurar as variáveis que estão na génese destas atitudes, bem como validar se est...

  12. Professor x tecnologia: uso da ferramenta Blendspace em sala de aula

    OpenAIRE

    Miguel A. de Oliveira Júnior; Miriam L. Dias Macedo Rodrigues Alves; Luara Aparecida Russo de Castilho

    2016-01-01

    Como tornar as aulas mais dinâmicas, atrativas e informativas? Esta deve ser a indagação principal da grande maioria dos docentes no Brasil. A educação passa por constantes mudanças e o aluno do século XXI que está cercado por novas tecnologias exige que as mesmas também ultrapassem o muro escolar. Para isto o professor deve buscar mecanismo ou ferramentas que deixem as aulas mais atrativas e dinâmicas. Uma pesquisa recente, divulgada pelo portal Aprendiz, do UOL, aponta que a web pode ser ut...

  13. DISCURSO INAUGURAL DEL XIX SIMPOSIO INTERNACIONAL DE CIENCIAS DEL DEPORTE, EL EJERCICIO Y LA SALUD

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Henning Jensen Pennington

    2013-05-01

    Full Text Available Se transcribe el discurso del Señor Rector pronunciado durante la inauguración del XIX Simposio Internacional en Ciencias del Deporte, el Ejercicio y la Salud, en la Universidad de Costa Rica.

  14. Psicoanálisis y ciencia: puntuaciones sobre una relación necesaria, aunque imposible

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ximena Castro

    2016-02-01

    Full Text Available El discurso científico ocupa hoy un lugar hegemónico cuando se trata de explicar prácticamente todos los fenómenos ligados a la existencia humana. El psicoanálisis lacaniano provee algunas claves que contribuyen a la configuración de un pensamiento crítico sobre este rasgo de nuestra época, a la vez que enriquece un debate epistemológico que sigue siendo vigente y necesario. En este artículo realizo un recorrido sobre la relación psicoanálisis y ciencia, situando algunas distinciones entre la ciencia moderna, la tecno- ciencia y el cientificismo, analizando sus puntos de convergencia y divergencia con el psicoanálisis, y proponiendo interrogantes sobre las vicisitudes del sujeto en el marco de un nuevo discurso, producido por la alianza de la ciencia con el capitalismo liberal.

  15. Panorama histórico de la ciencia y la tecnología

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Jorge Salguero Cubides

    2008-01-01

    Full Text Available En el artículo se desarrolla una reflexión alrededor de unas definiciones de ciencia, de ciencias básicas y aplicadas, de la clasificación de las disciplinas científicas y el método científico como fundamento para la construcción de leyes y teorías. Se hace énfasis en el progreso de la ciencia, con sus autores, descubrimientos e invenciones a través de los siglos, desde que el hombre apareció sobre la Tierra y empezó a utilizar su Inteligencia para crear ciencia y el uso de sus manos para construir máquinas e instrumentos que fue inventando como apllcadón a los conocimientos adquiridos, originando la tecnología.

  16. El rostro bifronte de la ciencia: notas sobre la relación entre ciencia e ideología en Habermas y Althusser

    OpenAIRE

    Martínez, Lisandro Alejo

    2015-01-01

    El presente trabajo aborda la relación entre ciencia e ideología a través de la revisión crítica de las perspectivas de Jürgen Habermas y Louis Althusser. Nos interesa indagar sobre el carácter difuso de los límites entre ambos conceptos en el contexto del capitalismo tardío, de donde surge la pregunta acerca de si es posible pensar la ciencia como ideología. Si fuera así, ¿cuáles son los rasgos de la ideología y de la ciencia orientados a trascender la oposición entre verdad y falsedad? Para...

  17. Ciencia, tecnología y universidad en el siglo XIX. La Facultad Libre de Ciencias de la Universidad de Salamanca (1875-1902

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Joaquín PÉREZ MELERO

    2013-11-01

    Full Text Available La Facultad Libre de Ciencias de la Universidad de Salamanca se estableció en 1875 como única forma para poder continuar con los estudios de Ciencias en la Universidad., con pocos medios y escaso reconocimiento académico, sobrevive gracias al apoyo financiero del Ayuntamiento y la Diputación y a la voluntad del rector Esperabé, contra el movimiento de centralización de la enseñanza superior que concentra los estudios en la Universidad Central de Madrid. Penuria económica y técnica que no permite más que una aproximación a las ciencias físico-químicas dentro del marco de una Universidad de provincias, pero que le ayuda a mantenerse con vida hasta que sea reconocida como facultad «oficial» en 1902.

  18. Las ideologias, las ciencias naturales y sus implicaciones en la educacion cientifica

    Science.gov (United States)

    Lozada Roldan, Sandra

    Este estudio ausculto las concepciones epistemologicas de los docentes de ciencia del nivel secundario con relacion a las ideologias y las ciencias naturales. Tambien examino las posiciones de los docentes ante asuntos publicos relacionados a la ciencia. Para propositos de este estudio se diseno y se valido el cuestionario con el cual se obtuvieron los resultados. La investigacion es de tipo cuantitativa y se utilizo como diseno la encuesta. El cuestionario se administro en varias actividades de desarrollo profesional para maestros de ciencia. Un total de 78 maestros del nivel secundario respondieron el cuestionario. Para analizar los datos obtenidos se utilizaron estadisticas descriptivas como la distribucion de frecuencia y el porciento. Ademas se establecieron codigos y categorias para describir las posiciones de los maestros ante asuntos publicos relacionados a la ciencia. Los analisis demostraron que entre los docentes participantes de este estudio prevalecen ciertas concepciones epistemologicas adecuadas acerca de las ciencias naturales, a la luz de la literatura consultada. Entre estas concepciones se destacan las siguientes: a) la filosofia materialista de las ciencias naturales, b) la naturaleza tentativa y constructivista del conocimiento cientifico, c) el uso de una metodologia que garantiza cierto grado de objetividad y con el que se justifican y validan los enunciados cientificos y d) la funcion instrumental del conocimiento cientifico. Sin embargo, entre los docentes participantes de este estudio prevalecen ciertas concepciones epistemologicas erroneas acerca de las ciencias naturales, a la luz de la literatura consultada. Entre estas concepciones se destacan las siguientes: a) tendencia inductivista en el que las teorias cientificas comienzan con observaciones que establecen generalizaciones, b) secuencia jerarquica de la metodologia cientifica. Ademas, entre los docentes participantes de este estudio prevalecen concepciones epistemologicas adecuadas

  19. Nuclear research reactors in Brazil

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Cota, Anna Paula Leite; Mesquita, Amir Zacarias, E-mail: aplc@cdtn.b, E-mail: amir@cdtn.b [Centro de Desenvolvimento da Tecnologia Nuclear (CDTN/CNEN-MG), Belo Horizonte, MG (Brazil)

    2011-07-01

    The rising concerns about global warming and energy security have spurred a revival of interest in nuclear energy, giving birth to a 'nuclear power renaissance' in several countries in the world. Particularly in Brazil, in the recent years, the nuclear power renaissance can be seen in the actions that comprise its nuclear program, summarily the increase of the investments in nuclear research institutes and the government target to design and build the Brazilian Multipurpose research Reactor (BMR). In the last 50 years, Brazilian research reactors have been used for training, for producing radioisotopes to meet demands in industry and nuclear medicine, for miscellaneous irradiation services and for academic research. Moreover, the research reactors are used as laboratories to develop technologies in power reactors, which are evaluated today at around 450 worldwide. In this application, those reactors become more viable in relation to power reactors by the lowest cost, by the operation at low temperatures and, furthermore, by lower demand for nuclear fuel. In Brazil, four research reactors were installed: the IEA-R1 and the MB-01 reactors, both at the Instituto de Pesquisas Energeticas Nucleares (IPEN, Sao Paulo); the Argonauta, at the Instituto de Engenharia Nuclear (IEN, Rio de Janeiro) and the IPR-R1 TRIGA reactor, at the Centro de Desenvolvimento da Tecnologia Nuclear (CDTN, Belo Horizonte). The present paper intends to enumerate the characteristics of these reactors, their utilization and current academic research. Therefore, through this paper, we intend to collaborate on the BMR project. (author)

  20. Presentación. Ciencia y tecnología: cuestiones filosóficas

    OpenAIRE

    Álvarez Toledo, Sebastián

    2008-01-01

    En este artículo el autor trata el aspecto filosófico de la ciencia. La importancia de la ciencia y la tecnología en nuestro modo de concebir el mundo, en nuestras normas de convivencia y en nuestras costumbres cotidianas han hecho de ellas objeto de estudio por parte de disciplinas tan diversas como la sociología, la historia, la filosofía, la economía o la psicología.

  1. Fundación de la Red de Investigación Latinoamerica de Ciencias Cognitivas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Antonio Ramírez Victorio Diaporein

    2011-12-01

    Full Text Available El sábado 5 de noviembre de 2011, en el contexto del VII Taller Te��rico Internacional Neurociencia y Ciencia Cognitiva: Empresa, Educación y Comunicación, celebrado en Lima, tuvo lugar la fundación de la Red de Investigación Latinoamericana en Ciencia Cognitiva (RILCC. Damos cuenta aquí de los detalles de este evento, sus objetivos y planes inmediatos.

  2. Fundación de la Red de Investigación Latinoamerica de Ciencias Cognitivas

    OpenAIRE

    Antonio Ramírez Victorio Diaporein

    2011-01-01

    El sábado 5 de noviembre de 2011, en el contexto del VII Taller Te��rico Internacional Neurociencia y Ciencia Cognitiva: Empresa, Educación y Comunicación, celebrado en Lima, tuvo lugar la fundación de la Red de Investigación Latinoamericana en Ciencia Cognitiva (RILCC). Damos cuenta aquí de los detalles de este evento, sus objetivos y planes inmediatos.

  3. La Real Academia de ciencias morales y políticas y el nacimiento de las ciencias sociales en España (1857-1923

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    ELODIE RICHARD

    2015-01-01

    Full Text Available Este artículo examina la cuestión de la institución de las ciencias sociales en España al final del siglo XIX. Lo hace a través del estudio de la Real Academia de ciencias morales y políticas, creada en 1857 según un modelo francés, instrumento de la reforma liberal de la Intrucción pública y de la reacción ideológica del partido moderado despues de la révolution de 1854-1856. La función oficial de la Academia era la difusión de la doctrina política del régimen (el liberalismo doctrinario y la refutación científica del socialismo. Intentamos demostrar el intérés metodológico de su estudio para conocer las raices disciplinares multiples de las ciencias sociales y los debates políticos que determinaron su institucionalización. La evolución de las ciencias morales y politicas entre 1857 y 1923 permite entender los elementos que participaron a la formación de las ciencias sociales : el legado de las disciplinas que les precedieron, el impacto de la difusión de las teorías naturalistas (evolucionismo durante la Revolución de 1868, y la crítica del liberalismo y de las ciencias liberales, enfrentadas a la « cuestión social » a partir de los años 1880.

  4. La Epistemología en la Formación del Profesorado de Ciencias Naturales:

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Agustín Adúriz-Bravo

    2006-07-01

    Full Text Available La imagen de ciencia “empiropositivista” ingenua es a menudo señalada por la didáctica de las ciencias actual como un obstáculo para una educación científica de calidad. Sin embargo, la escuela epistemológica conocida como positivismo lógico, de la primera mitad del siglo XX, proveyó algunas conceptualizaciones rigurosas acerca de la naturaleza de la ciencia que pueden ser todavía valiosaspara los profesores y profesoras de ciencias naturales. En este trabajo revisamos algunas de las ideas fundamentales de esa escuela a la luz de sus posibles aportaciones a la formación inicial y continuada del profesorado de ciencias. Usamos siete campos conceptuales para estructurar el análisis de esas ideas yplanteamos los criterios por los cuales las consideramos de interés.Palabras clave: ciencias naturales, formación del profesorado, epistemología, aportaciones, positivismo lógico.

  5. Actitud hacia la ciencia en los alumnos de secundaria y Bachillerato: una visión ideal para las clases de ciencias y su realidad

    OpenAIRE

    Andrés Hernández, Daniel

    2013-01-01

    En el presente trabajo se analiza la actitud hacia la ciencia de estudiantes de secundaria mediante las respuestas a un cuestionario de actitudes; también se relaciona la importancia de la actitud ante la ciencia con los resultados académicos obtenidos. La actitud global obtenida es media-buena. No se encuentran grandes diferencias de actitud en cuanto a género. Sí se aprecia una variación de la actitud con la edad que está de acuerdo con otros estudios nacionales e internacionales. Palabras ...

  6. Las ciencias ingenieriles como «ciencias para la aplicación». El caso de la resistencia de materiales

    OpenAIRE

    Cuevas Badallo, Ana

    2003-01-01

    La definición de tecnología como ciencia aplicada no es válida, si con ella entendemos que la tecnología consiste en transformar conocimientos abstractos desarrollados por la ciencia en «artefactos tecnológicos». La naturaleza de tal proceso de aplicación no ha recibido hasta la fecha una definición satisfactoria. Los conocimientos necesarios para que se produzcan las innovaciones tecnológicas pueden provenir, como de hecho lo hacen, de investigaciones realizadas por los propios tecnólogos. E...

  7. ¿Aman la ciencia las mujeres de comienzos del siglo XXI? ¿Ama el sistema de ciencia a las mujeres?

    OpenAIRE

    Díaz Martínez, Capitolina

    2013-01-01

    Quizá el fenómeno más llamativo de difusión científica reciente ha sido la aparición, en marzo de 2012, del grupo de Facebook I Fucking love science de E. Andrew. Sus impactantes y divertidas fotografías, junto con sus no menos divertidos e interesantes comentarios científicos han espoleado el interés por la ciencia en las redes sociales. la ciencia, ni a la divulgación científica.

  8. La educación ciencia-tecnología-sociedad: una propuesta de inclusión en la clase de ciencias naturales

    OpenAIRE

    Dra. C. Alina Rodríguez Morales; Dr. C. Roberto Milanés Gómez; MSc. Jorge Luis Arango González

    2016-01-01

    La relación ciencia-tecnología-sociedad (CTS) debería formar parte de los currículos de las enseñanzas. Existen teorías que sustentan este tipo de educación; sin embargo, aún se imparte ciencia sin atender los problemas sociales que ella genera o resuelve. El trabajo que se presenta recoge las experiencias de los autores y las propuestas teóricas que surgen a partir del análisis de los informes que los auditores educativos realizan sobre la Educación Básica del Ecuador. La propuesta tiene com...

  9. SECCIÓN TEMÁTICA - 1. LAS CIENCIAS SOCIALES EN EL MODELO KUHNIANO DE LA CIENCIA // THE ROLE OF SOCIAL SCIENCES IN KUHN’S IMAGE OF SCIENCE

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Valeriano Iranzo

    2012-12-01

    Full Text Available El artículo discute la posición de Thomas Kuhn sobre el estatus epistemológico de las ciencias sociales. Su obra más conocida, La estructura de las revoluciones científicas, pretendió entender el cambio en la ciencia mediante las nociones de “paradigma” y “revolución”, despertando gran interés entre los científicos sociales, a pesar de haber sido elaborada pensando exclusivamente en las ciencias naturales. Basándome en un modelo alternativo, el modelo “reticular” de Larry Laudan, argumento que la distinción kuhniana entre “ciencia normal” y “ciencia revolucionaria” es demasiado esquemática y no sirve para dar cuenta de las diferencias actualmente existentes entre las ciencias naturales y las sociales.

  10. Thickness of the electron atmosphere in large nuclear systems

    Science.gov (United States)

    Pacheco, A. F.; Sañudo, J.

    1986-03-01

    Using the relativistic Thomas-Fermi model and the virial theorem it is found that the thickness of the electron skin outside a large nuclear system is given by S⋍6.73 n-1/3, n being the electron density inside the nucleus. On leave from Departamento de Fisica Teorica, Facultad de Ciencias, Universidad de Zaragoza, 50009 Zaragoza, Spain.

  11. Tecnologia, modernidade e política Tecnology, modernity and politics

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Hermínio Martins

    1997-08-01

    Full Text Available Com base na distinção entre teorias da tecnologia "prometéicas" (que proclamam os benefícios do progresso da razão científica e "fáusticas" (que duvidam disto o autor examina a questão das novas tecnologias no mundo atual, dado um quadro político em que as grandes propostas de intervenção global na natureza humana não têm mais lugar, mas a rede de intervenções pontuais levanta por outro lado o risco da "tirania das possibilidades tecnológicas".On the basis of a distinction between two kinds of theories of technology (one believing in the benefits of the progress of a scientific rationality and the other casting doubts on this the author examines the question of the new technologies in our days, given a political framework in which the grand proposals for transforming human nature are no longer feasible but the network of small actual interventions raises from another standpoint the risk of the "tirany of the technological possibilities".

  12. Desulfuration technologies: past, present and future; Tecnologias de desulfuracion: pasado, presente y futuro

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Rodas G, Arturo; Blass A, Georgina; Panama T, Luz A. [Instituto de Investigaciones Electricas, Cuernavaca, Morelos (Mexico)

    2003-07-01

    The interest for obtaining harmony between the electric power generation and the environment has derived into the design of numerous technologies for the control of the main emissions of atmospheric polluting agents, being some of them the sulfur oxides (SOx) that, at certain levels of concentration in the atmosphere, cause health damages and to the surrounding ecosystem. The present article shows an overview of the technologies for the disposal of sulfurated compounds in thermoelectric power stations and their application trends in the future systems of electric power generation. [Spanish] El interes por lograr una armonia entre la generacion de energia electrica y el medio ambiente, ha derivado en el diseno de numerosas tecnologias para el control de las principales emisiones de contaminantes atmosfericos, siendo algunos de ellos los oxidos de azufre (SOx) que, a ciertos niveles de concentracion en la atmosfera, ocasionan danos a la salud y al ecosistema circundante. El presente articulo muestra un panorama general de las tecnologias de eliminacion de compuestos sulfurados en centrales termoelectricas y sus tendencias de aplicacion en los futuros sistemas de generacion de energia electrica.

  13. O saber e a tecnologia: mitos de um centro de tratamento intensivo

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Bastos Marisa Antonini Ribeiro

    2002-01-01

    Full Text Available O presente artigo apresenta os resultados de um estudo etnográfico que teve como objetivo descrever a cultura dos enfermeiros de um centro de tratamento intensivo. Acreditando que o CTI é uma subcultura do hospital e que os enfermeiros intensivistas compartilham de símbolos e significados que foram desenvolvidos através das interações sociais no contexto da Terapia Intensiva, fui buscar no interacionismo simbólico e na descrição etnográfica a fundamentação teórico-metodológica para o presente estudo. Para compreender o processo de interiorização dos universos simbólicos no CTI, busquei descrever os sistemas temáticos de significados subjacentes às atividades dos enfermeiros intensivistas, através da observação participante, da entrevista etnográfica e da análise documental. Dentre os elementos culturais descritos, foi identificado o mito do saber e da tecnologia. Concluí que os mitos da tecnologia e do saber foram socialmente estabelecidos como estratégia de sobrevivência no cotidiano da terapia intensiva, repleto de riscos e incertezas.

  14. Multinacionais brasileiras: o papel da tecnologia na conquista do mercado externo

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Eva Stal

    2005-01-01

    Full Text Available O trabalho tem como objetivo mostrar a importância do processo de internacionalização de empresas de países em desenvolvimento, que enfrentam a competição global, uma vez que a produção fora do país ajuda a estimular as exportações de matérias-primas, componentes e produtos acabados, sobretudo em setores industriais produtores de bens diferenciados e de maior conteúdo tecnológico. Além disso, a exposição a mercados mais exigentes facilita a incorporação de novas tecnologias e a capacitação de pessoal. Com base nas teorias comportamentais e econômicas que explicam o processo de internacionalização de empresas, foi realizado estudo de caso na empresa Sabó, do setor de autopeças, e uma das poucas empresas nacionais que sobreviveram à abertura econômica do país, a partir de 1990, devido ao seu caráter inovador, que lhe permite competir com as maiores empresas do ramo no mercado internacional. Conclui-se que, quando as empresas possuem um forte ativo, no caso a tecnologia inovadora, as teorias econômicas explicam melhor o sucesso internacional.

  15. A Percepção é um Prisma: corpo, presença e tecnologias

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Enrico Pitozzi

    2014-05-01

    Full Text Available Ao partir de uma perspectiva interdisciplinar acerca dos conceitos de corpo, percepção e tecnologias na cena contemporânea, este texto tentará definir a noção estética geral de bodyscape como uma extensão da percepção do performer. Por meio de um exame de algumas práticas chave da cena contemporânea, como as composições coreográficas de Myriam Gourfink, Isabelle Choinière e o projeto de assinatura do movimento de Martine Époque e Denis Poulin, analisa-se o impacto das tecnologias sobre a redefinição do processo da percepção do performer na composição do movimento e a mudança da noção de presença. Nesse sentido, tem-se uma série das modificações que também influenciam a percepção do espectador. Portanto, discute-se a noção de empatia e tenta-se descobrir como ela se aplica ao contexto de uma imagem digital do corpo.

  16. As tecnologias touch: corpo, cognição e subjetividade

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Nize Maria Campos Pellanda

    2014-06-01

    Full Text Available O artigo trata da preparação de um quadro teórico para suportar uma pesquisa empírica que usa as tecnologias touch com o objetivo de mobilizar cognitiva e afetivamente sujeitos portadores de patologias cognitivas, principalmente autismo. A estrutura epistemológica da pesquisa baseia-se na abordagem complexa defendendo a ideia da necessidade de articular dimensões do humano que foram cindidas pela modernidade. Assim, partindo do pressuposto da unidade mente-corpo de Espinosa, as autoras passam por estudos recentes das neurociências e chegam até os estudos da biologia de cunho cibernético de H. Atlan, H. Maturana e F. Varela (teorias da "Complexificação pelo ruído" e da "Biologia da cognição" para mostrar a relação de tato com o dispositivo técnico integrando as demais dimensões. O artigo resgata a tecnologia de seu "ressentimento" moderno para mostrar complexidade de um novo paradigma que vê no objeto técnico uma potencialização do humano.

  17. A Gestão da Tecnologia para Competitividade Empresarial no Setor Industrial

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Francisco Grabovski Neto

    2002-12-01

    Full Text Available O artigo tem por objetivo demonstrar a importância da gestão governamental da tecnologia para promover a competitividade empresarial no setor industrial; ou seja, baseando-se em um relato histórico da economia paranaense, pretende-se demonstrar como as políticas públicas podem incentivar os investimentos no setor tecnológico. Portanto, através da gestão tecnológica os agentes produtivos podem propiciar a satisfação das necessidades sociais de uma região, estimulando o processo de desenvolvimento econômico, social e tecnológico em um ambiente competitivo e globalizado. O artigo, por fim ressalta também a utilização da tecnologia como fator de atendimento as necessidades sociais, promovendo o desenvolvimento econômico através da utilização de modelos de sistema de inovação tecnológica capazes de estimular a competitividade empresarial, e propor alternativas para enfrentar a problemática da escassez de recursos financeiros para a gestão de projetos tecnológicos, visando a obtenção de um desenvolvimento econômico, social e tecnológico de uma região.

  18. O corpo, o desenvolvimento humano e as tecnologias Body human development and technologies

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Afonso Antônio Machado

    2011-12-01

    Full Text Available Estudar e analisar as relações entre corpo, desenvolvimento humano e tecnologias é objetivo deste trabalho. O avanço das tecnologias e as relações humanas sofrem mudanças nas sociedades atuais e estas alterações podem ser percebidas em todos os ambientes. Verifica-se que o ambiente escolar e a educação física escolar passa por transformações tecnológicas e seus professores tentam realizar ações que validem seus princípios. O estudo usa o MSN para coletar os dados aqui analisados.The aim of this work is to study and analyze the relationships among body, technology and human development. Technological advances and human relations are going through changes in contemporary societies and these changes can be noticed in all environments. It seems that the school environment and the physical education are passing through technological changes and their teachers try to perform actions that validate its principles. This study has used MSN to collect the analyzed data.

  19. Ciencia y debate antropológico: distintas perspectivas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Adriana Stagnaro

    2003-12-01

    Full Text Available Los cambios científicos y tecnológicos producidos en el campo académico e industrial desde fines del siglo XX plantean un desafío para la antropología, en cuanto recurso analítico para comprenderlos y explicarlos. Debates dentro y fuera de la disciplina generaron enfoques aquí caracterizados como la antropología como recurso, como intervención, como etnografía de lo contemporáneo y como antropología del presente. La reflexión crítica de las diferentes escuelas antropológicas ofrece conceptos claves a los autores de los estudios sociales de la ciencia, que en algunos casos los incorporan como aportes Categorías como relativismo y cultura impregnaron el marco interpretativo tanto de antropólogos como de historiadores y sociólogos de la ciencia. Se destacan, en particular, los aportes de Rabinow y Althabe superadores de las últimas murallas protectoras del relativismo cultural, y su uso analógico en el estudio de la propia sociedad. En ese nuevo escenario el antropólogo encuentra su lugar, construye su objeto de estudio y crea la autonomía de su intervención.The scientific and technological changes taken place in the academic and industrial field from ends of the XX century outline a challenge for the anthropology, as soon as analytic resource to understand them and to explain to them. Debates inside and outside of the discipline they generated focuses, here characterized as the anthropology like resource, as intervention, as ethnographyc contemporary and finally as present's anthropology. The critical reflection of the different anthropological schools offers key concepts to the authors of the social studies of science whom incorporate them in some cases as contributions like relativism and culture's categories impregnating the interpretative point of vue of anthropologists, historians and sociologists of the science. They stand out, in particular, the contributions of Rabinow and Althabe overcoming the last walls protectors

  20. VIAJE, CIENCIA FICCIÓN, ARQUITECTURA. MAPAS, ESTACIONES Y ESPEJOS

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Juan Antonio Cabezas Garrido

    2010-11-01

    Full Text Available RESUMEN El viaje es y ha sido un tema recurrente en la ciencia ficción desde sus comienzos. El viaje como proyecto, como trayecto y como límite conforman escenarios en los que la arquitectura se hace presente definiendo el carácter, la forma y el entorno del futuro. La representación de ese entorno y la vocación prospectiva que contiene la ciencia ficción, producen innumerables ejemplos distintos que imaginan diversidad de escenarios posibles en futuros lejanos y próximos. La mezcla de elementos habitables que produce el viaje, donde la ciudad, el edificio y el transporte en ocasiones son la misma cosa, se añade al reflejo de la realidad que el cineasta superpone a su propia y personal visión del porvenir. El tren llegando a la ciudad, símbolo del primer espectáculo cinematográfico, y la visión de las estrellas del pasajero de un transbordador espacial son metáforas de la fascinación del hombre por su propio descubrimiento y del deseo constante de avanzar hacia la materialización de su imaginación.SUMMARY Travel is and has been a recurrent theme in science fiction since its inception. The planning, the route and the destination of the journey shape scenarios in which architecture is present, defining the character, the form and the surroundings of the future. The representation of those surroundings, and the foresight contained in science fiction, produces innumerable different examples that imagine the diversity of possible scenarios in futures far and near. The mixture of inhabitable elements along the journey, where city, buildings and transport are sometimes indistinguishable, is added to the film director's superimposed reflection of reality and personal vision of the future. The train arriving at the city, a symbol of the first film screening, and the vision of stars seen by the space shuttle passenger, are metaphors for the fascination of humankind for their own discovery, and of the constant desire to advance towards the

  1. Dramatización creativa en docencia superior de ciencias

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Alberto Domingo

    2013-11-01

    Full Text Available La dramatización creativa es una estrategia didáctica con muchos antecedentes (Ward, W. Creative Dramatics. D. Appleton & Co., N.Y. 1930, pero poco conocida en la enseñanza superior de ciencias (Scherr, R.E., et al. PER Conference 2010, 1289:293-296. Es una estrategia educativa sin finalidad de exhibición y percibida como improvisada por los participantes, los cuales interpretan y recrean un proceso con sus acciones guiadas sobre la marcha por un instructor. Su propósito no es formar actores ni actuar para otros, sino facilitar la adquisición de un conocimiento desde la vivencia interna y la autoobservación. En humanidades suele consistir en la interpretación de roles humanos o sociales en situaciones determinadas, pero en ciencias es una representación figurada de un proceso científico complejo, donde los participantes asumen el papel de distintos componentes o elementos que intervienen, teniendo que representar objetos o conceptos abstractos y alejados de la percepción real o de la escala humana. La dramatización facilita el aprendizaje significativo y la clarificación de conceptos abstractos, así como la comprensión de procesos complejos a través de una toma de consciencia “desde dentro” de los propios elementos que juegan un papel en los mismos (Michael, J. In pursuit of meaningful learning. Advances in Physiology Education, 2001, 25:145-158; Dee Fink, L. Creating Significant Learning Experiences: An Integrated Approach to Designing College Courses. 2003, Josey-Bass, Wiley. San Francisco, CA 94103-1741. Esta actividad promueve un aprendizaje mediante la autoobservación, aprovechando la capacidad humana natural de representar la propia percepción de fenómenos complejos para comprenderlos. La dramatización creativa estimula el pensamiento lógico e intuitivo, interioriza el conocimiento y genera un placer estético que facilita un aprendizaje significativo y memorable. En esta comunicación se presentan ejemplos pr

  2. Avaliação de programas, serviços e tecnologias em saúde Evaluation of health programs, services and technologies

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Hillegonda Maria D Novaes

    2000-10-01

    Full Text Available A área de avaliação de programas, serviços e tecnologias em geral e na saúde, em particular, passa por um processo de expansão e diversificação conceitual e metodológica, bem como por uma crescente demanda para se constituir em instrumento de apoio às decisões necessárias à dinâmica dos sistemas e serviços de saúde, na implementação das políticas de saúde. Apoiando-se em uma revisão da literatura internacional especializada, e tomando por referência a década de 90, foram identificados os critérios nucleares que organizam os processos de avaliação, articulando-os com os recortes adotados pelas principais tipologias de avaliação, atualmente institucionalizadas nos países desenvolvidos, avaliação de programas, avaliação e garantia de qualidade em serviços e avaliação de tecnologias. A participação brasileira no desenvolvimento metodológico da área também é analisada.The field of program, services and technology evaluation in general, and in health care in particular, is going through an important growth and conceptual and methodological diversification. It is also the object of an increasing demand for its participation as an effective supportive instrument in the decision-making process, and a constant need in the dynamics of health systems and services. In this paper, based on literature review, nuclear criteria involved in the organization of all evaluation processes are identified, and articulated with the existing institutionalized evaluation practices in developed countries, that is, program evaluation, quality assessment and management and technology assessment. In conclusion, the incipient development of a methodological evaluation output in Brazil is analyzed.

  3. Ciencia prohibida... ciencia buscada (A propósito de La ciencia del bien y del mal de Javier Echeverría

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Gómez Pin, Víctor

    2007-06-01

    Full Text Available A labyrinth was the infinite for Leibniz (who declares on several occasions that,as much from the angle of the infinite large as from that of the infinite small, infinity is nothing but a fiction in the attempts of thought to explain the phenomena. But another labyrinth was also for him the problem of the evilness, together with the correlative problem of goodness. Used, since he was a young mathematician, to the Leibnizian puzzle of the infinite, Javier Echeverría faces now the second labyrinth. And he approaches the subject by restoring the biblical myth of the tree that hides the mystery. Taken implicitly the opposite point of view that leads Kant to assert the intrinsic division of the reason, Echeverría, from the very title of his book, aims at goodness and evilness as effective goals for science. In this paper we discuss some implications of Echeverría’s bet.

    Un laberinto era el infinito para Leibniz (quien afirma en varias ocasiones que tanto lo infinitamente grande como lo infinitamente pequeño no son sino ficciones para el pensamiento que busca la explicación de los fenómenos pero laberinto era asimismo, para él, la cuestión del mal, indisociable de problema del bien. Curtido, desde sus años de joven matemático, en el leibniziano puzzle del infinito y el continuo, Javier Echeverría se confronta ahora al segundo laberinto. Y lo hace restaurando el bíblico relato del árbol cuyo fruto escondería el misterio. Tomando implícitamente una vía opuesta a la que conduce a la kantiana división de la razón, Echeverría apunta a hacer de la polaridad bien-mal objeto de efectiva ciencia. En este escrito discutimos alguna de las implicaciones de su apuesta.

  4. El Aprendizaje Basado en Problemas en Ciencias de la Salud

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    Francisco A. Vega Ramírez, Remedios López Liria

    2010-01-01

    Full Text Available El Aprendizaje Basado en Problemas es una innovación metodológicaque ha proliferado en la producción bibliográfica de los últimos años, lo que está manifestando su mayor utilización dentro del contexto del Espacio Europeo de Educación Superior. Este artículo contiene una revisión bibliográfica exhaustiva en las bases de datos españolas (CUIDEN Plus, ENFISPO e IME biomedicina sobre experiencias con Aprendizaje Basado en Problemas que se han realizado en distintas titulaciones relacionadas con las Ciencias de la Salud ofreciendo los datos, que puedan aportar evidencia sobre su eficiencia y la satisfacción del alumnado. Como conclusiones principales se destaca sucarácter eminentemente profesionalizante, que genera aprendizajes de mayor calidad (resolución de problemas, pensamiento crítico, búsqueda de información relevante, expresión escrita y oral, habilidades de autorreflexión y autoevaluación y permite incorporar contenidos transversales, aunque este tipo de experiencias se restringen normalmente a iniciativas de pequeños grupos de profesores embarcados en proyectos de coordinación interdisciplicar.

  5. Felipe II, la Ciencia y el Nuevo Mundo

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Álvarez Peláez, Raquel

    1999-04-01

    Full Text Available During the XVIth Century the Spanish science reached a great development, especially in some fields like that of navigation, mining, natural history, etc. The discovery of the New World was an essential factor in the impulse of that scientific development, that favored and stimulated by Felipe II, was bindered also during their reign, in great measure due to the burden religious, economic and political problems that thought about in those years.

    A lo largo del siglo XVI la ciencia española alcanzó un gran desarrollo, especialmente en algunos campos como el de la navegación, la minería, la historia natural, etc. El descubrimiento del Nuevo Mundo fue factor esencial en el impulso de ese desarrollo científico, que favorecido y estimulado por Felipe II, fue también dificultado durante su reinado, en gran medida debido a los graves problemas religiosos, económicos y políticos que se plantearon en esos años.

  6. La ciencia-filosofía en Eduardo Nicol

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    González Valenzuela, Juliana

    2008-12-01

    Full Text Available In 2007 is commemorated the centenary of Eduardo Nicol, one of the philosophers of Spanish language more outstanding of last decades. With his renoved and reformer vision of the sciencephilosophy, as this one was originally expressed by the Greeks, Nicol confronted the radical crisis that beat to the thought, understood as a free vocation, under the pressure of the modern utilitarism and his current culmination in the imperalism of the technocracy.En 2007 se conmemora el centenario de Eduardo Nicol, uno de los filósofos de lengua española más sobresalientes de las últimas décadas. Con su renovada y reformadora visión de la ciencia-filosofía, tal y como ésta fue originariamente expresada por los griegos, Nicol afrontó la crisis radical por la que atraviesa el pensar, entendido como una vocación libre, bajo la presión del utilitarismo moderno y su culminación actual en el imperalismo de la tecnocracia.

  7. Bacillus thuringiensis: una aplicación de la ciencia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ninfa María Rosas García

    2014-12-01

    Full Text Available Decía Louis Pasteur “Il n’y a pas des sciences appliquées…mais il y a des applications de la science” que significa “No hay ciencias aplicadas…sino aplicaciones de la ciencia”. Desde el siglo antepasado el uso de herramientas biológicas para el control de plagas de insectos, empezó a comprenderse como una posibilidad de contrarrestar el efecto nocivo de las plagas en los cultivos, sin embargo fueron necesarios casi dos siglos para que sus ventajas así como su eficiencia y eficacia fueran realmente aprovechadas. Recordando un poco de historia en 1835 Agostino Bassi, científico italiano, descubrió una enfermedad infecciosa en Bombix mori, mejor conocido como el gusano de seda, causada por la muscardina blanca, Beauveria bassiana, lo que le valió una inmensa notoriedad. Varias décadas después Pasteur y Koch redescubrieron sus principios y Eli Metchnikoff en 1878 puso en práctica el uso de la muscardina verde, Metarhizium anisopliae, contra larvas del escarabajo Anisoplia austriaca.

  8. Neuropsicología - Neurociencia y Ciencias “PSI”

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Javier Tirapu Ustárroz

    2011-07-01

    Full Text Available La psicopatología constituye un buen paradigma de la complejidad de la relación cerebro-mente. En nuestra opinión faltan “puntos de encuentro” entre lo que podríamos denominar el cerebro microscópico de la psiquiatría biológica (que reduce el homo sapiens a homo “sinapticus” y la mente macroscópica de la psicología “clásica” (que utiliza conceptos poco anclados en el funcionamiento cerebral tales como “autoestima”. Una perspectiva y la otra, una por exceso y la otra por defecto, no consiguen asentarse en terreno firme porque una olvida la mente y la otra no parece entender que cualquier interpretación de la realidad y del yo ocurre en el cerebro. Estos puntos de encuentro deben buscar relaciones sólidas entre mentey cerebro, que en un principio pueden ser sólo especulativas pero no olvidemos que en la ciencia actual existen demasiados datos y pocas teorías o modelos explicativos que puedan satisfacer a los datos, en este sentido, podemos afirmar que los datos, sin teorías firmes donde asentarse tienden a interpretarse en direcciones erróneas.

  9. de la ciencia cognitiva: una revisión

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Marco Antonio Pulido Rull

    2006-01-01

    Full Text Available El propósito de esta revisión es presentar algunos de estudios relevantes, generados por la ciencia cognitiva, en la literatura experimental sobre fenómenos de transferencia analógica. En síntesis, los estudios han mostrado que la transferencia se ve impedida por la separación temporal entre el ejercicio de práctica y el ejercicio meta. Cambios contextuales entre la solución de ambos problemas también dificultan la aparición del fenómeno. Los experimentos han mostrado que puede haber una tendencia a repetir una solución previa en nuevos problemas, y que dicha tendencia suele basarse en elementos superficiales, descartando factores estructurales de mayor relevancia. La investigación sugiere que las variables que dificultan la transferencia pueden diluirse con una práctica extensiva que destaque los elementos estructurales similares entre los problemas de práctica. La selección de estrategias de solución basada en dichos elementos podría favorecerse con las contingencias de reforzamiento adecuadas.

  10. Kant y la ciencia natural de los organismos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Alejandro Rosas

    2008-01-01

    Full Text Available En la filosofía kantiana la explicación de los organismos, como ejemplos de diseño complejo, es un problema de difícil solución. Como entidades materiales deberían ser explicables por leyes mecánicas. Por su diseño, exigen una explicación por causas finales. Ambas explicaciones son inaceptables. Pero, ¿ofrece Kant acaso alguna explicación alternativa? Parte de su respuesta es que tanto el principio teleológico como el mecanicista deben utilizarse regulativamente. Pero esto implicaría limitar el mecanicismo al papel de idea regulativa. ¿Es esto consistente con su pretensión de haber demostrado que los principios de la mecánica newtoniana son constitutivos a priori de la ciencia natural y de sus objetos? En este ensayo indago por la doctrina positiva de Kant sobre la explicación de los organismos, por su propuesta de reconciliación entre la teleología y el mecanicismo y por la manera como ella encaja con el resto de su filosofía natural.

  11. Influencia de la historia de España (del siglo XII al XIX) en el periodismo especializado en ciencia

    OpenAIRE

    Dr. Carlos Elías

    2001-01-01

    El periodismo especializado en ciencia y tecnología en España no ha alcanzado los niveles de los países anglosajones. Ello se pone de manifiesto no sólo por la relativa ausencia de suplementos destinados a ciencia en los periódicos generalistas sino, sobre todo, por la ausencia de portales de Internet en los que se divulgue la ciencia en español así como los logros en este campo de la comunidad hispana. Pero esta circunstancia no es casual: es el producto de una historia, la de la ciencia en ...

  12. Una perspectiva filosófica de la ciencia hoy en día: Entrevista con Alfredo Marcos

    OpenAIRE

    Maia, Eduardo Cesar; Roaro, Jorge

    2012-01-01

    [ES] En el invierno de 2012, el Prof. Alfredo Marcos respondió una serie de preguntas sobre filosofía de la ciencia para el primer número de Disputatio. En esta entrevista, Alfredo Marcos presenta los fundamentos históricos y filosóficos de la ciencia en sentido amplio y nos presenta cómo funciona su aplicación en diferentes ámbitos: comunicación de la ciencia, investigación clínica, política ambiental, poética de la ciencia. [EN] At the winter of 2012, the Prof. Dr. Alfredo Marcos answere...

  13. La comprensión pública de la ciencia como campo emergente de comunicación

    OpenAIRE

    Elías Pérez, Carlos

    2012-01-01

    El territorio de análisis de la comprensión pública de la ciencia es amplio. A los investigadores procedentes de las ciencias naturales, pero con las técnicas de las ciencias sociales, se unen sociólogos, filósofos, historiadores, pedagogos, filólogos, periodistas, lingüistas y cineastas, entre otros, para acometer algo tan fascinante como por qué y cómo se produce la ciencia y el impacto de esta en la sociedad.

  14. El método científico y la nueva filosofía de la ciencia

    OpenAIRE

    Asensi Artiga, Vivina Natividad; Parra Pujante, Antonio

    2002-01-01

    La ciencia constituye un bien en sí misma, como sistema de ideas establecidas provisionalmente y como actividad productora de nuevas ideas. La ciencia crece a partir del conocimiento común. El sentido común no puede juzgar el contenido de la ciencia, porque ésta elabora sus propios cánones. Falsación, paradigma, son conceptos que han marcado el historicismo científico de buena parte del siglo veinte. Los caminos de la filosofía de la ciencia a lo largo del siglo XX, tras ...

  15. Percepciones y supuestos sobre la enseñanza de la ciencia. Las concepciones de los investigadores universitarios

    OpenAIRE

    María Eugenia Alvarado Rodríguez; Fernando Flores-Camacho

    2010-01-01

    Se presentan resultados de un estudio con investigadores de diversas áreas científicas de la UNAM en relación a sus concepciones sobre la enseñanza de la ciencia en el marco universitario. El texto forma parte de un estudio sobre el origen y desarrollo de las concepciones de ciencia que prevalecen entre los investigadores en ciencias. Se aborda un breve panorama en relación a la investigación educativa en la enseñanza de las ciencias para, posteriormente, presentar las ideas expresadas por di...

  16. Avaliação de tecnologia educativa na modalidade literatura de cordel sobre amamentação

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Paula Marciana Pinheiro de Oliveira

    2013-02-01

    Full Text Available Este trabalho objetivou descrever o processo de avaliação de tecnologia educativa, com relação aos aspectos de conteúdo e literatura de cordel sobre amamentação. Foi realizado de março a setembro de 2009, com juízes especialistas em conteúdo e literatura de cordel, e como referencial teórico-metodológico adotou-se o Modelo da Psicometria concretizando o polo teórico. Na coleta de dados utilizou-se instrumento para avaliar conteúdo e regras da literatura de cordel. A análise foi feita mediante comparações das anotações dos juízes e reflexão crítica. Respeitaram-se os aspectos éticos. A tecnologia educativa recebeu ajustes após pareceres até sua aprovação pelos juízes, e as contribuições foram válidas por colaborar com o processo de avaliação da tecnologia. Avaliar tecnologias educativas para disponibilização é uma forma de favorecer a redução dos possíveis fatores encontrados como obstáculos e, com isso, melhorar a qualidade de vida.

  17. Mobilidades cotidianas das crianças: combinando etnografia, gps e tecnologias de telefone móvel em pesquisa

    DEFF Research Database (Denmark)

    Christensen, Pia Hartrup; Mikkelsen, Miguel Romero; Nielsen, Thomas Alexander Sick;

    2014-01-01

    Este artigo discute o desenvolvimento de uma abordagem com métodos mistos para o estudo da mobilidade diária das crianças. O estudo aqui apresentado combinou pesquisa etnográfica com a tecnologia de GPS ( Global Positioning System ) e um questionário interativo que as crianças completaram via...

  18. Actitudes hacia la influencia de la sociedad en la ciencia y la tecnología

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Manassero Mas, M.ª Antonia

    1999-01-01

    Full Text Available Not available.La filosofía tradicional de la ciencia presenta ésta como un conocimiento objetivo, aislado de influencias externas, mientras que la moderna sociología y epistemología de la ciencia sostienen la influencia de los factores contextuales. Este estudio analiza las actitudes de estudiantes y profesorado sobre la influencia de la sociedad en la ciencia y tecnología mediante una serie de cuestiones referidas a distintos factores sociales, como el gobierno, las empresas e industrias, el ejército, la cultura, los grupos de especial interés o la educación científica y tecnológica del público. Las actitudes obtenidas muestran diferente intensidad y se fundan en distintas razones justificativas, aunque se observa una tendencia a admitir mayoritariamente esta influencia sobre la ciencia cuando se refiere a un factor general, mientras que cuando la influencia de la sociedad se concreta en factores más concretos, las actitudes no concitan tanta unanimidad. Las diferencias entre estudiantes según el grado de exposición a la ciencia no son tan importantes como cabría esperar, y las diferencias de género, cuando se controla la variable anterior son escasas. El análisis comparativo entre profesorado y alumnado muestra más coincidencias que diferencias, y cuando se comparan los estudiantes canadienses con los españoles existen tantas diferencias como coincidencias. Finalmente, se discuten algunas implicaciones para la enseñanza de las ciencias desde una perspectiva de ciencia-tecnología-sociedad (CTS.

  19. Escolha de Tecnologia em Organizações de Saúde: Proposta de um Modelo de Análise

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Nikiforos Joannis Philyppis

    2013-08-01

    Full Text Available O objetivo do trabalho é apresentar um modelo de escolha de tecnologia em organizações de saúde. Primeiramente, foi feita uma revisão bibliográfica da literatura sobre escolha de tecnologia. Em segundo lugar, a revisão focou os poucos artigos sobre adoção de tecnologia em instituições de saúde. Verificou-se que a maior parte da literatura tem origem na Economia, sugerindo maiores pesquisas que auxiliem os gestores das organizações de saúde no processo de escolha e adoção de novas tecnologias. Em terceiro lugar, fez-se uma busca na literatura de comportamento de compra organizacional para, ao final, propor um modelo prescritivo que considera todas as variáveis selecionadas da literatura nas diversas etapas da pesquisa. É apresentado o Modelo de Escolha de Tecnologia em Saúde (METS explicando-se a relação entre as suas variáveis e a escolha de tecnologia. A discussão denota a utilidade do modelo tanto para empresas fornecedoras quanto para empresas adotantes de novas tecnologias.

  20. Calibração da potência do reator nuclear de Pesquisa TRIGA IPR-R1

    OpenAIRE

    Mesquita, Amir Zacarias; Rezende, Hugo César; Tambourgi, Elias Basile

    2005-01-01

    Este trabalho apresenta os resultados e a metodologia utilizada para calibrar a potencia térmica do Reator de Pesquisa TRIGA Mark I IPR-RJ do Centro de Desenvolvimento da Tecnologia Nuclear (CDTN) em Belo Horizonte, Brasil. Os Reatores TRIGA Mark I sao d

  1. Desarrollo curricular, conciencia ambiental y tecnologia para estudiantes de intermedia: Una investigacion en accion

    Science.gov (United States)

    Rodriguez Ramos, Teresita

    Se llevó a cabo una investigación en acción con los propósitos de 1) documentar las relaciones de las tecnologías de la información y la comunicación en las clases de ciencias de escuela intermedia como elemento de apoyo cuando se aborda el tema ambiental y sus conceptos pertinentes, a partir de las observaciones de la investigadora, así como las entrevistas y diarios reflexivos de los estudiantes de una escuela intermedia en la zona metropolitana, y luego 2) diseñar una unidad instruccional sobre el tema ambiental que integre actividades tecnologías para el curso de ciencias de la escuela intermedia según el modelo PROCIC y las observaciones que hayan iniciado los estudiantes participantes. Finalmente, se plantearon las implicaciones educativas para el currículo del Programa de Ciencias al instrumentar este modelo de unidad mediante PROCIC, e integrado la tecnología y el tema ambiental. Los hallazgos se analizaron y se categorizaron de acuerdo con las preguntas de investigación. El hallazgo principal de la investigación aborda las cuatro relaciones centrales en las que se articula la utilización de las tecnologías y sus aplicaciones en la clase de ciencias. Estas cuatro relaciones que recogen la posición de los estudiantes son: 1) Perspectiva de los estudiantes hacia la tecnología. 2) Participación de los estudiantes en los aspectos docentes. 3) Aprendizaje estudiantil sobre el ambiente, y 4) Conciencia ambiental en relación con la vida diaria. Estas relaciones ponen de manifiesto,cómo se plantea en las implicaciones, la necesidad de más investigación en acción en la sala de clases, la importancia—como tema transversal—de la conciencia ambiental mediante la tecnología al construir conocimientos significativos dentro y fuera de la escuela, asó como, valorar la investigación y la dialogicidad en la sala de clases como actividades que obligan al reexamen de la práctica didáctica en su formas curriculares de objetivos, recursos

  2. Uma metodologia de análise estratégica da tecnologia A methodology for strategic evaluation of technology

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Marcelo Caldeira Pedroso

    1999-04-01

    Full Text Available O presente trabalho propõe uma metodologia de análise estratégica da tecnologia nas empresas. Para tanto, ele apresenta uma conceituação e uma classificação de tecnologia, bem como adota um conjunto de critérios competitivos desdobrados da manufatura. A partir destas questões, é apresentada uma metodologia de análise estratégica da tecnologia que é estruturada na inter-relação entre os tipos de tecnologia e os critérios competitivos da manufatura adotados. A aplicação da metodologia proposta considera as abordagens 'technological-push' e 'marketing-pull' como impulsionadoras da decisão da adoção de novas tecnologias. Ao final, o trabalho apresenta um exemplo de aplicação que utiliza a teoria dos conjuntos difusos ('fuzzy set theory', bem como algumas conclusões sobre a metodologia proposta.This paper proposes a methodology for the strategic evaluation of technology in manufacturing companies. With this aim, the article discusses a technology concept and taxonomy, and adopts an extended set of manufacturing competitive criteria. On this basis, a methodology of strategic technology analysis is proposed which is based on the relationships between the proposed technology taxonomy and the set of competitive manufacturing criteria adopted. The proposed model also considers the technological-push and marketing-pull approaches as decision drivers for the adoption of new technology. This paper also presents a case study which considers the fuzzy set theory and some conclusions about the proposed methodology.

  3. Reflexões sobre a imbricação entre ciência, tecnologia e sociedade Reflections about the embeddedness of science, technology and society

    OpenAIRE

    Tatiana Schor

    2007-01-01

    O objetivo deste artigo é conceitualizar ciência e tecnologia e caracterizar a relação entre elas. Com base em Lacey, define-se ciência como um padrão de racionalidade, que explica e desenvolve a tecnologia. Do entendimento da duplicidade (explicação e desenvolvimento) da relação entre ciência e tecnologia argumenta-se que ambas têm uma necessária inserção nos processos e valores sociais. Ao mesmo tempo em que é influenciada pelos processos sociais, a ciência influencia a sociedade, caracteri...

  4. O problema das restrições teórico-analíticas nos estudos sociais da ciência e da tecnologia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Denise Maria Nunes

    2012-04-01

    Full Text Available http://dx.doi.org/10.5007/1806-5023.2011v8n2p120 O livro Actos, actores y artefactos: Sociologia de la tecnologia, organizado por Hernán Thomas e Alfonso Buch apresenta e debate ferramentas teórico-conceituais de autores consagrados na área da Sociologia da Ciência e da Tecnologia. Lançado em 2008, o livro é, sem dúvida, leitura obrigatória para os estudiosos que se interessam pelas relações envolvendo ciência, tecnologia e sociedade.

  5. Retos de las Ciencias Sociales en las universidades públicas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Lourdes C. Pacheco Ladrón de Guevara

    2009-01-01

    Full Text Available Repetir la existencia de crisis de las Ciencias Sociales como crisis de los paradigmas de la modernidad es ya casi un lugar común. No lo es, en cambio, cuando esa crisis se refiere a los modos de pensar la sociedad actual, porque si el paradigma fundante de las Ciencias Sociales está en vías de ser sustituido, todavía no se tiene una ciencia social que permita pensar lo social de manera diferente a como lo piensa la modernidad. De esta manera, estamos atrapados en la imposibilidad de seguir pensando a través de la ciencia social anterior y, al mismo tiempo, en la necesidad de pensar, explicar y comprender, el mundo actual. ¿Con qué ciencia social pensamos la sociedad contemporánea? La pregunta es de alta pertinencia porque las universidades tienen el papel de formar científicos sociales capaces de interpretar los acontecimientos sociales. De ahí la importancia de preguntarnos sobre el pensamiento social.

  6. Reflexiones y condiciones para una unificación de las ciencias del deporte

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Raúl Martínez-Santos

    2014-12-01

    Full Text Available Con motivo del 18º Congreso Anual del Colegio Europeo de Ciencia del Deporte, Balagué y Torrents (2013 hicieron una defensa de la unificación de las ciencias del deporte, con la que estoy totalmente de acuerdo, alrededor de la terminología de la teoría de sistemas no lineales, lo que no parece inconveniente en principio, pero enfatizando una ontología y una epistemología de corte biológico en las que no me reconozco. Dada la importancia que este debate tiene para nuestra labor académica, y con el objetivo principal de mantenerlo vivo y abierto, me permito hacer una aportación en un sentido diferente destacando tres aspectos por ahora: la transdisciplinariedad parece sugerir la existencia de una disciplina hacia la que avanzar; imponer una terminología es imponer una manera de hacer ciencia; y la formación en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte en España está adscrita mayoritariamente al área de las ciencias sociales y jurídicas. La propuesta defendida por Balagué y Torrents es un reto apasionante, aunque la solución pueda pasar por responder a otro tipo de pregunta: ¿de qué están hechos los juegos deportivos?

  7. Universidad de Ciencias de Butler Indianapolis (EE. UU.

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Hellmuth, George

    1978-03-01

    Full Text Available The Science building and the Holcomb Research Institute, with their 20,500 m2 of constructed surface, form part of the scientific complex of Butler University. The distribution scheme adopted for its development consists of coupling the new «L»-shaped structure, originated by joining both buildings to the existing building, with the object of concentrating pedestrian traffic in the large rectangular patio which has been created. The new building houses different student laboratories, grouped by departments, with classrooms and reading rooms located on the ground floor. In both these structures, the laboratories are located in the central part of each floor, with the corridors and offices located around the perimeter, adjacent to the toilets, staircases and elevators, located in the outer part of the building. The Holcomb Institute contains research laboratories, meeting rooms, offices and a scientific library.

    El edificio de Ciencias y el Instituto de Investigación Holcomb forman parte, con sus 20.500 m2 construidos, del complejo científico de la Universidad de Butler. El esquema de organización adoptado para su desarrollo consiste en acoplar la nueva estructura en «L», originada por la unión de ambos edificios, a la ya existente, con el fin de concentrar las circulaciones peatonales en el gran patio rectangular creado. La nueva construcción alberga distintos tipos de laboratorios para estudiantes, agrupados en departamentos con salas de clase y de lectura localizadas en la planta baja. Por su parte el Instituto Holcomb distribuye laboratorios de investigación, seminarios, oficinas y biblioteca científica. En ambas estructuras los laboratorios están localizados en la zona central de cada planta, disponiéndose los corredores y oficinas en el perímetro, adyacentes a los servicios, escaleras y ascensores situados en la parte exterior de la edificación.

  8. Econometría espacial y ciencia regional

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Jorge A. Pérez Pineda

    2006-01-01

    Full Text Available En los últimos años, procesos como el de la globalización han impactado de tal forma al interior de los países, que los aspectos locales y regionales han tomado una gran relevancia. Muestra de ello es la proliferación de estudios y libros que aclaran y analizan las diferencias entre procesos globales y regionales a partir de una gran diversidad de indicadores y metodologías. Sin embargo, el uso de técnicas como la econometría espacial en investigaciones de corte regional posee poca difusión en México. Así, como objetivo del presente artículo, se plantea exponer las principales características de la econometría espacial entre cuyos principales representantes se encuentra la obra de Anselin (1988, a fin de difundir su utilidad práctica, contribuyendo con ello a un mayor conocimiento y uso de estas técnicas. Para ello, después de introducir algunas de las vertientes vinculadas a la ciencia regional y evidenciar la falta de estudios para el caso de México, se realiza un recorrido muy breve de los antecedentes de la econometría espacial. Asimismo, se resaltan los efectos espaciales en los que esta econometría se centra, se exponen las formas de incorporación de estos efectos en modelos espaciales y los principales tests para detectarlos y contrastarlos. Por último, se tratan las tipologías de modelos espaciales más recurrentes en la literatura actual y se vierten las consideraciones finales

  9. Ciencia e historia de la ciencia en el Sexenio democrático. La formación de una tercera vía en la polémica de la ciencia española

    OpenAIRE

    López-Ocón Cabrera, Leoncio

    1992-01-01

    Se sostiene en este texto cómo durante el Sexenio democrático (1868-1874) emergió en un contexto político liberal y en una atmósfera cultural impregnada de nacionalismo romántico una tercera vía en la polémica de la ciencia española, distante de las posturas maximalistas de los contendientes de esa disputa ideológica. Para definir esta tesis se analiza el discurso de ingreso del zoólogo Laureano Pérez Arcas en la Real Academia de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales en 1868. Y se explica cóm...

  10. ¿Tecnología y ciencia, o sólo tecnología? Hacia una comprensión de las relaciones ciencia-tecnología

    OpenAIRE

    López Devesa, Emilio Juan

    2001-01-01

    Este artículo analiza las relaciones entre ciencia y tecnología desde la perspectiva de la negación de una demarcación entre ellas. Se sostiene que la ciencia puede ser entendida como tecnología, es decir, como una dimensión de sistemas sociotécnicos complejos.

  11. Hermenéutica versus ciencia: la cuestión del lenguaje, el método, la interpretación, y su repercusión en las Ciencias Sociales

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rafael Hurtado Malpica

    2011-01-01

    Full Text Available El presente artículo se centra en la discusión metodológica en el ámbito de las Ciencias Sociales, a propósito de las visiones de la hermenéutica y de las ciencias naturales. La posibilidad de realizar una adecuada fundamentación de la naturaleza y el propósito de las Ciencias Sociales pasa por la confrontación entre algunas disciplinas hermenéuticas y las llamadas ciencias naturales, específicamente en lo que respecta al método. Dicha pugna gira en torno a la "invadeable experiencia de pertenencia" sostenida por la corriente hermenéutica, y el necesario "distanciamiento alienante", propio de la objetividad científica. Debate mejor conocido como hermenéutica versus ciencia

  12. La comunicación social de la ciencia en dos diarios platenses

    OpenAIRE

    Retegui, Lorena; Briozzo, Federico

    2007-01-01

    La Ciencia y la Tecnología constituyen factores que influyen cada vez más en el crecimiento socio-económico y el desarrollo de cualquier nación. Esta tesis aborda la comunicación de la ciencia en dos diarios de La Plata: El Día y Hoy. El trabajo indaga en los criterios de selección y jerarquización de las noticias científicas: qué, cuánto y cómo se comunicó sobre ciencia. También identificamos las similitudes y diferencias que existen entre ambos medios. El tiempo de análisis de los diarios f...

  13. Los Argumentos de la Ciencia en la Creación Literaria

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Martín Municio, Ángel

    2004-10-01

    Full Text Available En este examen que hoy comienza de la proyección social de la ciencia, me parece que ocupa un lugar importante el uso que las diferentes formas de creación literaria han llevado a cabo del hecho científico y tecnológico. Si la literatura como circunstancia cultural relevante forma parte de la calidad de vida del hombre, no habrá obstáculo que oponer a que, de esta manera, también la ciencia contribuye a la difusión de su significado social. De múltiple y variada naturaleza pueden ser las relaciones que se establecen entre la ciencia -sus conceptos, sus ideas y su expresión—, de un lado, y la creación literaria, de otro.…

  14. Epistemología de la ciencia de familia-Estudios de familia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Luz María López-Montaño

    2014-01-01

    Full Text Available Este artículo se basa en una investigación documental, la cual corresponde a un estado del arte, cuyo propósito ha sido examinar un acervo de literatura disponible de comunidades académicas de diversas latitudes y tiempos, para estimular otras lecturas y nuevas producciones académicas. Precisa los orígenes no casuales, interrelacionados y localizados de la discusión y conceptualización sobre la ciencia de familia/estudios de familia en el contexto de las ciencias sociales, los enunciados que caracterizan el debate actual sobre su cientificidad, la construcción de la disciplina de familia: familiología, y los retos para la construcción de una identidad en la ciencia de familia.

  15. Ciencias de la Comunicación”, paradigma del siglo XX?

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Eduardo A. Vizer

    2011-01-01

    Full Text Available La Modernidad es una categoría histórica. Un paradigma de  construcción de imaginarios sociales, asociados a una historia social de las ciencias y los modos de construír conocimiento, tecnología y poder de intervención sobre la “realidad”. Categorías como naturaleza, sociedad, individuo y subjetividad son construcciones sociales asociadas  a diferentes etapas de las ciencias: físiconaturales, sociales y psicológicas. En este contexto, las “ciencias de la comunicación” se constituyen en el imaginario social del siglo XX, en un paradigma marcado por la técnica, la transdisciplinariedad y la transsubjetividad en los procesos de construcción de sentido.

  16. NRE57/5: Plan de Estudios de Graduado o Graduada en Ciencia y Tecnolog??a de los Alimentos

    OpenAIRE

    Universidad de Granada

    2012-01-01

    Plan de Estudios de Graduado o Graduada en Ciencia y Tecnolog??a de los Alimentos. Resoluci??n de 22 de febrero de 2012, de la Universidad de Granada, por la que se hace p??blico el Plan de Estudios de Graduado o Graduada en Ciencia y Tecnolog??a de los Alimentos.

  17. Desde la ciencia avalada: una posible solución a la sequía del caribe colombiano

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Alexander Salazar-Ceballos

    2015-07-01

    Full Text Available La reciente medición de grupos de investigación de Colciencias, Colombia, dejó sinsabores entre diferentes investigadores, principalmente divididos entre ciencias duras y ciencias blandas, es decir una competencia tácita

  18. Influencia de la historia de España (del siglo XII al XIX en el periodismo especializado en ciencia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Dr. Carlos Elías

    2001-01-01

    Full Text Available El periodismo especializado en ciencia y tecnología en España no ha alcanzado los niveles de los países anglosajones. Ello se pone de manifiesto no sólo por la relativa ausencia de suplementos destinados a ciencia en los periódicos generalistas sino, sobre todo, por la ausencia de portales de Internet en los que se divulgue la ciencia en español así como los logros en este campo de la comunidad hispana. Pero esta circunstancia no es casual: es el producto de una historia, la de la ciencia en España, que siempre ha tenido muchos detractores, entre ellos la iglesia. En este artículo se analiza cómo influyó la historia de España desde el siglo XII hasta principios del XIX en el actual periodismo especializado en ciencia.

  19. Rol de género, concepto de ciencia y autoconcepto en adolescentes en Chile

    OpenAIRE

    Ríos García, Noemí Nehiel; Nuño Angos, Teresa; Pérez de Eulate González, Lourdes

    2011-01-01

    Existen muchas investigaciones respecto a las diferencias entre mujeres y varones respecto al concepto de ciencia y tecnología, pero muy pocas respecto a si existen o no diferencias desde las tipologías del rol de género que asume cada individuo. Por ello, quisimos explorar y conocer qué diferencias existen en las y los adolescentes en función de su rol de género respecto a su concepción de ciencia y qué autoconcepto tienen en cada una de las categorías de rol de género. Participaron en este ...

  20. Bosquejos de la ciencia nacional en la América Latina del siglo XIX

    OpenAIRE

    Lafuente, Antonio; López-Ocón, Leoncio

    1998-01-01

    Durante largo tiempo la historiografía de la ciencia ha venido silenciando el mundo latinoamericano. Y, desde luego, no se trata de una realidad casual o inopinada, como tampoco exclusiva de aquellos países, pues responde a una concepción de la ciencia y, por tanto, de lo que merece o no alcanzar el estatuto de hecho histórico memorable. Puede decirse que es consecuencia de una mentalidad para la que sólo tiene pasado cuanto pueda asociarse con la historia de los descubrimiento...

  1. Ciencia y tecnología en el plan de desarrollo

    OpenAIRE

    Álvaro Zerda Sarmiento

    2003-01-01

    Las políticas de ciencia y tecnología han pasado a ocupar un papel fundamental dentro del diseño de estrategias para el desarrollo, al punto que en muchos países han reemplazado a la formulación de política industrial. Esto, por cuanto se considera que la ciencia y la tecnología son transversales a toda la economía y abarcan todos los sectores productivos de bienes y servicios, en un modelo tecno-económico que se basa e...

  2. Comunicar la ciencia : un desafío más para el siglo XXI

    OpenAIRE

    Perona Páez, Juan José; Barbeito Veloso, Ma. Luz

    2009-01-01

    El creciente interés de los medios de comunicación por la ciencia y la tecnología responde a la necesidad de la sociedad actual de romper con las barreras que tradicionalmente han impedido que los avances científico-técnicos fueran conocidos por el público en general. La especialización de algunos profesionales de la información en este campo ha sido decisiva para “popularizar” la ciencia a través de textos marcadamente divulgativos y acompañados, sobre todo en televisión, de imágenes impacta...

  3. La ciencia de la información en el contexto de la postmodernidad

    OpenAIRE

    Deliberali Maimone, Giovana

    2011-01-01

    Se abordan aspectos epistemológicos y postmodernos de la Ciencia de la Información en relación al ambiente interdisciplinar de la representación de contenidos, prioritariamente las áreas de Lingüística y Semiótica. La Ciencia de la Información se encuadra en el paradigma comunicacional, una vez que posee los tres elementos indispensables para su constitución: emisor, mensaje y receptor, y es capaz de proporcionar una efectiva intermediación entre emisor y receptor a través del trabajo con her...

  4. La interdisciplinariedad en los contenidos de Secundaria Básica desde las ciencias naturales

    OpenAIRE

    Daniel Jesús Chacón-Rodríguez; Fara Estrada-Sifontes; Guadalupe Moreno-Toirán

    2013-01-01

    Aborda una propuesta de contenidos para la interdisciplinariedad que debe dominar un egresado de Secundaria Básica, desde las ciencias naturales, para alcanzar la formación de un pensamiento con visión holística de la realidad. Considera las necesidades sociales de la realidad inmediata del escolar, se relaciona con los avances de la ciencia y la técnica y prevé que el escolar pueda influir positivamente en su solución. Contribuirá a prepararlos para enfrentar problemas de la vida cotidiana y...

  5. La enseñanza de las ciencias en la voz de los docentes

    OpenAIRE

    Perales Ponce, R.; Sañudo Guerra, L.; García Moreno, D.

    2009-01-01

    Se reportan los resultados que surgen de la pregunta ¿Cuáles son los significados de la práctica del docente entorno a los contenidos de las ciencias naturales y exactas? que forma parte de una investigación más amplia. La investigación es descriptiva, con un enfoque cualitativo. El método utilizado son los grupos focales, la observación y las notas de campo con la intención de describir los significados referidos a la enseñanza, el aprendizaje y los saberes de las ciencias naturales y las ex...

  6. Problemas epistemológicos frecuentes en las investigaciones doctorales en ciencias pedagógicas

    OpenAIRE

    Antonio Pérez Fernández; Consuelo Martínez Blanco

    2013-01-01

    En las Ciencias Pedagógicas la búsqueda del conocimiento científico tiene particularidades epistemológicas relacionadas con la naturaleza compleja, subjetiva, la interdisciplinariedad, la mutabilidad, la normalización y el condicionamiento socio psicológico, cultural, tecnológico, político, económico y ambiental de la educación institucionalizada. El estado de la teoría y metodología de esas ciencias condiciona múltiplemente las posibilidades de búsqueda del conocimiento de los procesos y act...

  7. Evocaciones y aprendizajes tras la visita al kutxaespacio de la ciencia con estudiantes universitarios

    OpenAIRE

    Morentini Pascual, M.; Díaz Palacio, M.; Echevarría Ugarte, I.; Cuesta Lorenzo, M.

    2009-01-01

    La investigación sobre el aprendizaje que tiene lugar en los Museos y Centros de Ciencia ha aumentado en los últimos años y los resultados indican que los aspectos social y afectivo son los más beneficiados. Nuestro trabajo se centra en conocer el impacto a largo plazo que la visita produce en el alumnado universitario, futuros docentes. Las conclusiones obtenidas muestran que, después de dos años de haber visitado un Centro de Ciencias, los estudiantes son capaces de describir las experienci...

  8. Bis : premio UPC 2009 : novela corta de ciencia ficción

    OpenAIRE

    Sanhueza, Roberto; Barceló García, Miquel; Stephenson, Neal

    2010-01-01

    Descripció del recurs: 31 de gener de 2011 Director de la col·lecció: Miquel Barceló XVIII Premio UPC 2009 : novela corta de ciencia ficción Conté: part del diàleg amb Neal Stephenson, convidat al lliurament del premi BIS es la ganadora del Premio Internacional UPC de Ciencia Ficción de 2009. Convocatoria que cuenta ya con XIX ediciones, desde su creación en 1991, coincidiendo con el vigésimo aniversario de la Universitat Politècnica de Catalunya. 'BIS es un espectacular thril...

  9. ¿Cómo evaluar si se «hace» ciencia en el aula?

    OpenAIRE

    Gil Pérez, Daniel; Martínez Torregrosa, Joaquín

    1999-01-01

    Hacer ciencia en el aula puede parecer algo "natural" en la educación científica. Sin embargo, la investigación ha mostrado que, tras esta pretensión de hacer ciencia, subyacen, a menudo, concepciones de lo que constituye el trabajo científico que incurren en graves reduccionismos y deformaciones. El objetivo principal de este artículo es, precisamente, detenerse en clarificar los criterios que permitan distinguir si se está facilitando el trabajo científico o se está promoviendo una imagen d...

  10. Identidad social e ideolog??a en libros de texto espa??oles de ciencias sociales

    OpenAIRE

    Atienza Cerezo, Encarna; Dijk, Teun Adrianus van

    2010-01-01

    Este estudio multidisciplinario cr??tico examina las identidades sociales seg??n lo representado en libros de texto de Ciencias Sociales en Espa??a. Un an??lisis detallado del discurso de fragmentos de libros de texto de Ciencias Sociales usados en 2?? y 3?? de ESO (Ense??anza Secundaria Obligatoria) en Madrid y Catalu??a en 2008-09 demuestran un prejuicio ideol??gico sistem??tico a favor de endogrupos espa??oles y europeos frente a inmigrantes y otros exogrupos no europeos. Tales prejuicios ...

  11. Cuestionario de opciones múltiples para evaluar creencias sobre el aprendizaje de las ciencias

    OpenAIRE

    Marín, Nicolás; Benarroch, Alicia

    2010-01-01

    En este trabajo se muestra el diseño de un cuestionario de opciones múltiples (COMVdA) para evaluar las creencias relacionadas con el conocimiento y el aprendizaje del alumno de ciencias en el contexto de la formación de futuros profesores de secundaria. Se ha tratado de mantener un principio de máxima coherencia con los criterios teóricos y estructurales utilizados previamente en el diseño, desarrollo y evaluación de un cuestionario previo sobre la visión de las ciencias (COMVdC). La caracte...

  12. La problematica de la demarcacion entre ciencia y pseudociencia y sus implicaciones en la educacion cientifica

    Science.gov (United States)

    Jimenez Tolentino, Dinorah

    2011-12-01

    En la sociedad prevalece una tendencia generalizada hacia la inclusion de creencias y practicas pseudocientificas. Esta investigacion responde a la necesidad de analizar como la proliferacion de las pseudociencias afecta la vision que tienen los estudiantes universitarios sobre las ciencias naturales. A tales efectos, la investigadora describe las concepciones epistemologicas que tienen los estudiantes sobre las ciencias y las pseudociencias e identifica los criterios de demarcacion, entre un area y otra, que se derivan de estas concepciones. De igual modo, esta identifica las creencias y practicas pseudocientificas de mayor arraigo entre los estudiantes, destacando, a su vez, la razon de ser de las mismas. Por ultimo, la investigadora analiza las implicaciones educativas de la problematica de la demarcacion entre ciencia y pseudociencia. La investigacion es de naturaleza mixta, enmarcada en los paradigmas empirico- analitico y cualitativo. El proceso investigativo se llevo a cabo mediante la administracion del cuestionario Criterios para la demarcacion entre ciencia y pseudociencia. La parte cualitativa estuvo enmarcada en el diseno de estudio de caso, recopilando informacion mediante entrevistas semiestructuradas en dos grupos focales. La poblacion de estudio estuvo constituida por estudiantes universitarios del nivel subgraduado de la Universidad Central de Bayamon. Los resultados del estudio reflejaron las concepciones erroneas de los estudiantes sobre la naturaleza de las ciencias y las pseudociencias. Con respecto a la demarcacion entre ciencia y pseudociencia, el criterio imperante entre los universitarios es el de la verificabilidad, considerando la aplicacion del metodo cientifico como el metodo para demostrar la veracidad de las teorias cientificas. Las creencias y practicas pseudocientificas no son muy frecuentes entre los universitarios. Estos atribuyen las mismas a la prevalencia de elementos supersticiosos y al engano a que es sometida la poblacion

  13. La historia y epistemologia de las ciencias en los textos universitarios

    OpenAIRE

    Zambrano Chaguendo, A.

    2009-01-01

    Concebir la historia de las ciencias como marco conceptual de referencia para analizar, reflexionar e informar la enseñanza, aprendizaje, evaluación y organización curricular de las ciencias en la formación educativa científica inicial de los maestros permite investigar el problema de diseñar, desarrollar, evaluar y escribir textos universitarios basados en la historia y epistemología de la termodinámica, concibiendo la misma como marco de referencia conceptual para integrar sus correspondien...

  14. Modelos de información útiles en las ciencias de gestión

    OpenAIRE

    Angélica Carmona Ortega; Ángel Gutiérrez Pérez

    2004-01-01

    Inicialmente se busca una definición útil de información entre diferentes autores. Acto seguido se indaga sobre la importancia de los sistemas de información en las ciencias de negocios y se genera una definición útil a dichas ciencias de gestión. Finalmente se proveen modelos aplicables tanto a nivel del ser humano como de las organizaciones, para el desarrollo de sistemas de información, y se apuntan algunas conclusiones sobre la utilidad de dichos modelos tanto a nivel del ejercicio profes...

  15. LA CONSTRUCCIÓN DE CONCEPCIONES DE CIENCIA EN ESTUDIANTES DE PSICOLOGÍA

    OpenAIRE

    Raquel Domínguez Mora; Natalia Campos Saborío

    2010-01-01

    Este artículo aborda los resultados de una investigación acerca de las concepciones de ciencia, método científico, validez científica y psicología como ciencia desarrolladas por estudiantes de la Licenciatura en Psicología del Centro Universitario de la Costa de Guadalajara, México. Mediante una metodología hermenéutica, se identificó el significado que estos estudiantes dieron a dichos conceptos, y se realizó un análisis comparativo de las concepciones de los estudiantes al inicio de la carr...

  16. LA CONSTRUCCIÓN DE CONCEPCIONES DE CIENCIA EN ESTUDIANTES DE PSICOLOGÍA

    OpenAIRE

    Domínguez Mora Raquel; Campos Saborío Natalia

    2010-01-01

    Resumen:Este artículo aborda los resultados de una investigación acerca de las concepciones de ciencia, método científico, validez científica y psicología como ciencia desarrolladas por estudiantes de la Licenciatura en Psicología del Centro Universitario de la Costa de Guadalajara, México. Mediante una metodología hermenéutica, se identificó el significado que estos estudiantes dieron a dichos conceptos, y se realizó un análisis comparativo de las concepciones de los estudiantes al inicio de...

  17. Competencias científicas que propician docentes de Ciencias naturales

    OpenAIRE

    Milfred E. Coronado Borja; Judith Arteta Vargas

    2015-01-01

    El propósito del presente trabajo fue determinar los desempeños científicos que dos docentes de ciencias naturales propician en los educandos de noveno grado y mostrar las diferentes estrategias didácticas utilizadas por los docentes de ciencias naturales, para propiciar las competencias científicas en el aula, permitiendo así, retroalimentar el acto educativo para lograr un proceso de formación integral. A través de un estudio de caso se pudo determinar que las competencias científicas que p...

  18. SIAT: Information system of support to the administration of technology; SIAT: Sistema de informacion de apoyo a la administracion de la tecnologia

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Molina Gonzalez, Ricardo; Herrera Lavin, Jesus; Rodriguez Ortiz, Guillermo [Instituto de Investigaciones Electricas, Temixco, Morelos (Mexico)

    1999-07-01

    A general introduction is made of the administration problem of the technology and a brief description of the process implemented in Petroleos Mexicanos (PEMEX) Exploration and Production (PEP) for the administration of the technology in PEP and the benefits that it provides. [Spanish] Se presenta una introduccion general del problema de administracion de la tecnologia y una breve descripcion del proceso implantado en Petroleos Mexicanos (Pemex) Exploracion y Produccion (PEP) para la administracion de las tecnologias en PEP y los beneficios que proporciona.

  19. Rumo a uma adaptação contínua às tecnologias de informação: o papel da identidade organizacional empreendedora

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Patricia j. Palma

    2010-09-01

    Full Text Available Da aplicação da perspectiva estruturalista ao campo das tecnologias da informação, a adaptação tecnológica passa a constituir um processo contínuo, que acompanha todo o ciclo de vida das tecnologias. No entanto, em alguns estudos, a adaptação continua a ter lugar num período limitado no tempo, terminando pouco tempo após a implantação das tecnologias. Atendendo à importância que o contexto organizacional pode apresentar na utilização das tecnologias, o presente artigo tem como objectivo estudar o papel da identidade organizacional empreendedora na reinvenção contínua das tecnologias da informação nas organizações. Por meio da partilha deuma identidade organizacional empreendedora os indivíduos desenvolvem uma atitude mais proactiva e antecipatória na utilização das tecnologias, o que conduz a reajustamentos contínuos da tecnologia, de encontro às necessidades dos utitizadores e da organização. Para a estimulação desta utilização empreendedora da tecnologia, o artigo avança com três factores essenciais ao desenvolvimento de uma identidade organizacional empreendedora: a liderança autêntica, a cultura de aprendizagem e o feedback dos grupos de interesse. O artigo termina com direcções para futuras investigações.

  20. Género, ciencia, ¿paridad es equidad?

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Fernández Rius, Lourdes

    2008-10-01

    Full Text Available The end of the XXth century has been accompanied by social and cultural changes that have allowed women to start accessing spaces in which they had been historically excluded. This has given them the possibility of playing an active role in Academia and Science, as well. What made women develop an interest in Academia? Wow did they gain access? How were they able to make their discoveries and contributions? What kinds of recognition have they been granted by university and scientific communities and/or society? Why do so many women quit and abandon their studies along the way? How is it possible to conciliate academic activity and personal life? How can we explain the incongruity of the equality in presence of men and women in the scientific field and the differences in access to decision-making positions and recognition in this field? These questions demand a better understanding of the situation of women in Academia in order to make their contributions in the different fields of knowledge more visible and disseminated. Also, analyze with more detail the barriers that still preclude women from increasing their professional growth and personal realization.El final del siglo XX ha estado acompañado de transformaciones socioculturales que han permitido que las mujeres empiecen a acceder a los ámbitos en los que históricamente habían estado excluidas, y con ello a la posibilidad de jugar un papel activo dentro de la academia y las ciencias. ¿Qué las hizo interesarse en la academia?, ¿cómo tuvieron acceso?, ¿cómo hicieron sus descubrimientos y contribuciones?, ¿qué reconocimientos han tenido por parte de la comunidad científica y universitaria y/o de la sociedad? ¿Por qué tantas mujeres se van y abandonan su preparación en distintas etapas del camino? ¿Cómo conciliar el desempeño académico y la propia vida? ¿Cómo explicar la incongruencia entre la igualdad presencial de mujeres y hombres en el ámbito científico y las

  1. Revistas electrónicas en Ciencias Sociales y Humanidades

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Villalón Panzano, J.

    1998-09-01

    Full Text Available This article reviews the electronic journals published through Inter net on the fields of Social Sciences and Humanities. With the aim of making a comparative analysis, two samples, one of global character (250 titles and another national (50 titles have been selected. The United States leads the electronic editing in these disciplines, reaching 71 % of the analysed titles, whereas English is the most used language (97.5 % of the sample. There is no predominance of thematic areas, except for the case of Arts and Literature (32 % in Spanish sample and 27 % in the rest of the world. The main publishing agent is the University (75 % of the published titles. The formal quality is high due to the existence of publishing committees and evaluation process by peers in 62 % of the Spanish cases and 78 % of those of the rest of the world. The percentage of journals with both types of edition (paper and electronic is lower in the Spanish case (44 % as opposed to the world wide situation (63 %. Economic reasons could explain this difference.

    Se presenta una revisión de las revistas electrónicas publicadas a través de Internet en el ámbito de las Ciencias Sociales y las Humanidades. Con el objeto de realizar un análisis comparativo se han seleccionado dos muestras, una de carácter global (250 títulos y otra nacional (50 títulos. Estados Unidos protagoniza la edición electrónica en estas disciplinas, alcanzando e 71 % del total de títulos analizados, mientras que el inglés es utilizado como idioma principal en el 97,5 % de la muestra. En cuanto a las temáticas cubiertas no existe un claro predominio de unas sobre otras si exceptuamos el caso de las Artes y las Letras (32 % en la muestra española y 27 % en el resto del mundo. El principal agente editorial es la Universidad, responsable del 75 % de los títulos publicados. La calidad formal es alta al haberse comprobado la existencia de comité editorial y proceso de evaluación por pares

  2. La ciencia política en Estados Unidos: cien años de la Asociación Americana de Ciencia Política

    OpenAIRE

    Roberto GarcíaJurado

    2005-01-01

    Con este artículo se conmemoran los cien años de existencia de la Asociación Americana de Ciencia Política (APSA, por sus siglas en inglés), la cual fue fundada a principios del siglo XX. A partir de entonces ha cumplido una función determinante en la profesionalización de la disciplina en Estados Unidos. Además, la conmemoración permite hacer un recuento del desarrollo de la ciencia política en este país, la cual ha influido enormemente durante el siglo XX en muchas otras partes del mundo....

  3. El papel del utilitarismo en el desarrollo de la ciencia económica y la ciencia política

    OpenAIRE

    Josep M. Colomer

    1989-01-01

    Historia del Pensamiento Económico en España. Ernest Lluch I Martín, Pedro Schwartz Girón, Luis Perdices Blas (Eds.):Actas de las III Jornadas de Historia del Pensamiento Económico en España. Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad de Barcelona. (11-12 de diciembre de 1987)

  4. La educación ciencia-tecnología-sociedad: una propuesta de inclusión en la clase de ciencias naturales

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Dra. C. Alina Rodríguez Morales

    2016-07-01

    Full Text Available La relación ciencia-tecnología-sociedad (CTS debería formar parte de los currículos de las enseñanzas. Existen teorías que sustentan este tipo de educación; sin embargo, aún se imparte ciencia sin atender los problemas sociales que ella genera o resuelve. El trabajo que se presenta recoge las experiencias de los autores y las propuestas teóricas que surgen a partir del análisis de los informes que los auditores educativos realizan sobre la Educación Básica del Ecuador. La propuesta tiene como objetivo contextualizar al estudiante en su problemática social y ayudarlos a resolver problemas socioeducativos con los recursos científicos y tecnológicos de los que hace uso, logrando con ello racionalizar esfuerzos y prepararlos desde su propia praxis-preprofesional y el vínculo social que como parte de su formación deben cumplir. Incluir la educación CTS en el currículo de las Ciencias Naturales de la Educación Básica implica asumir decisiones en el orden didáctico las cuales se explicitan en este artículo.

  5. CIÊNCIA, TECNOLOGIA E INOVAÇÃO EM NOTÍCIA NO VALE DO PARAÍBA

    OpenAIRE

    Paula Carolina Rabelo Vinhas; Paulo Roxo Barja

    2016-01-01

    Embora a região do Vale do Paraíba seja considerada um importante polo de pesquisa, tecnologia e inovação em nível nacional, é discreto o papel da imprensa local na difusão desses temas junto à comunidade. O presente trabalho consiste na avaliação da cobertura diária em Ciência, Tecnologia e Inovação (CT&I), ao longo de um mês (dezembro de 2014), em dois periódicos (mídia impressa e internet) do Vale do Paraíba, “O Vale” e “Meon”, com o objetivo principal de avaliar quais os temas priorizados...

  6. Conhecimento, tecnologia e sociedade: em busca de referências interpretativas da ação

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Jairo Ferreira

    1999-08-01

    Full Text Available Este texto desenvolve pontos da relação entre sociedade, conhecimento e tecnologia com o recorte das teorias marxistas sobre produção social e educação, e a perspectiva sociogenética de Jean Piaget. A face oculta dessas teorias refere-se às polêmicas sobre as possibilidades cognitivas abertas pelas tecnologias de informática e telemática. Relativizando uma e outra abordagem, buscamos - nos vários passos de construção - as referências teóricas para a interpretação e avaliação daquelas relações, com os olhos voltados à ação pedagógica em ambientes informatizados, nos termos da oposição entre autonomia e heteronomia.

  7. Tecnologia e a educação como desenvolvimento humano/Technology and education as human development

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Renato Kraide Soffner

    2005-01-01

    Full Text Available Existe um novo relacionamento entre o homem e a informação disponível no mundo hoje – e a tecnologia tem um papel a desempenhar neste contexto. A educação pode ser beneficiária deste novo momento da história humana, se puder se valer das tecnologias de informação e comunicação, já disponíveis, para a concepção e implementação de um novo modelo pedagógico, que privilegia a conversão de informação em conhecimento, além de suportar o desenvolvimento de competências e de potencial humano. Entendidas assim, as tecnologias da inteligência (ou de apoio ao desenvolvimento cognitivo são, na verdade, tecnologias da aprendizagem. Os trabalhos pioneiros de Vannevar Bush em aparatos tecnológicos de tratamento da informação - associados a modelos de pensamento e cognição – e aprimorados pelos seus seguidores, serão os meios de realização de tal modelo inovador. There is something new in the relationship between man and the information that is available to him in the present world (last sixty years – and technology has had, and continues to have, a major and structuring role in bringing about and sustaining this new fact. Education may take advantage of this new phase of the human history, through the use of available information and communication technologies, providing a new pedagogical model that stresses the convertion of information into knowledge, developing competencies and human potential. From this point of view, such intelligence technologies are, in fact, learning technologies. The pioneer work of Vannevar Bush on technological devices for information treatment, improved by his followers, will be the basis for such model.

  8. As novas tecnologias como veículo de transmissão da informação financeira

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Paula Alexandra Gomes da Silva

    2001-12-01

    Full Text Available Reconhecemos que as novas tecnologias da informação alteraram profundamente a sociedade actual. As alterações, de forma mais ou menos profundas, podem ser observadas em quase todas as áreas de actividade. A Contabilidade e a Auditoria não constituem excepções. A ausência de contornos definidos acerca destas tecnologias resulta em controvérsia que vem merecendo a atenção de diversos organismos reguladores e entidades normalizadoras nacionais e internacionais, bem como do mundo académico. Assumindo-se a forma, conteúdo, apresentação e segurança do relato financeiro como as principais fontes de discussão. Num ambiente de mudança, as profissões de contabilista e auditor têm de se adaptar às novas tecnologias, reposicionando-se, com o intuito de liderar os sistemas de informação financeira, pelo que a capacidade de lidar com as tecnologias consiste num requisito essencial à formação destes profissionais.Information technologies have deeply changed society way of life. Those changes can be observed in almost all activities. Accounting and Auditing are not an exception. The non-existence of clear boundaries on this issue is resulting on an increasing controversy. Thus, the way of delivering financial information has been calling several regulators and standard setting boards, as well as academics' attention. Content, presentation, and security are the key points of discussion. On this ever-changing environment, accounting and auditing professionals must continuously re-adjust to emerging technologies, in order to guarantee the financial information systems leadership. Therefore, skills and abilities to deal with those aspects are essential on these professionals education and must be developed.

  9. Importance of the validation of saving technologies of electric power; Importancia de la validacion de tecnologias ahorradoras de energia electrica

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Valer Negrete, Adrian [Programa de Ahorro de Energia del Sector Electrico (PAESE), Comision Federal de Electricidad (Mexico)

    2003-07-01

    Within the Programs of Energy Saving it is fundamental the search and application of new technologies, with which this saving can be obtained, selected with base in their technical characteristics that allow to reduce to the consumptions and demands of power, without damaging the electric networks nor the transformers of the Comision Federal de Electricidad. It is important that the investments which are made count on attractive periods of capital recovery, in comparison with the useful life of the product, reason why the knowledge and price of the new technologies will be parameters to consider in an important manner, creating the need of conducting tests that verify the veracity of the information of the supplier, resulting in certain cases, the change of design of these technologies, so that thus they fulfill the engaged characteristics. This paper indicates the characteristics that the new saving technologies of electrical energy must fulfill and the tests and parameters to consider their evaluation. [Spanish] Dentro de los Programas de Ahorro de Energia es fundamental la busqueda y aplicacion de nuevas tecnologias, con las que se pueda obtener dicho ahorro, seleccionadas con base en sus caracteristicas tecnicas que permitan reducir los consumos y demandas de potencia, sin danar las redes ni transformadores de la Comision Federal de Electricidad. Es importante que las inversiones que se realicen cuenten con periodos de recuperacion de capital atractivos, comparados con la vida util del producto, por lo que el conocimiento y precio de las nuevas tecnologias seran parametros a considerar de manera importante, creandose la necesidad de realizar pruebas que verifiquen la veracidad de la informacion del proveedor, resultando en determinados casos, el cambio de diseno de dichas tecnologias, para que asi cumplan las caracteristicas prometidas. Este trabajo indica las caracteristicas que deben cumplir las nuevas tecnologias ahorradoras de energia electrica y las

  10. Entre la ciencia ficción y las ciencias sociales: el "lado oscuro" de las ciudades americanas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Alain Mussei

    2007-08-01

    Full Text Available Desde la Metropolis de Frkz Lang hasta el planeta-ciudad de Coruscant inventado por George Lucas en las películas de Star Wars, la ciudad del futuro (o la de otra galaxia parece diseñada solo para reflejar el lado oscuro de las megalopolis contemporáneas, que padecen problemas y disfunciones presentados como insuperables: congestión, contaminación, degradación del medio ambiente, deficiencia de los servicios públicos, crecimiento de las disparidades sociales y espaciales, conflictos étnicos, violencia cotidiana. Para desarrollar esta geografía imaginaria del miedo, las ciudades latinoamericanas son a menudo una fuente de inspiración para los autores de la ciencia ficción, ya que les resultan a la vez extrañas y extranjeras, antiguas y modernas, acogedoras y peligrosas. Es esta estrecha relación entre las representaciones de la ciudad latinoamericana y la realidad de las ciudades imaginarias que proponemos explorar aquí, en un estudio de geoficción, basado en la comparación de dos mundos urbanos paralelos que juegan un papel importante en nuestras mentalidades colectivasFrom the Metropolis de Fritz Lang to the city-planet of Coruscant, invented by George Lucas in the films of Star Wars, the city of the future (or of another galaxy seems designed only to reflect the "dark side" of contemporary megalopolis, which suffer problems and dysfunctionality which are presented as insurmountable: traffic jams, contamination, environmental degradation, ethnic conflicts, deficienct public services, rising social and spatial disparities, daily violence. In order to develop this imaginary geography of fear, Latin American cities are ofien a source of inspiration for science fiction authors because they seem to them simultaneously both strange and foreign, old and modern, welcoming and dangerous. It is this tight relationship between representations of the Latin American city and the reality of the imaginary cities that we explore here, in a

  11. El método Comparado y la Teoría de los Sistemas Complejos. Hacia la Apertura de un Diálogo Interdisciplinario entre la Ciencia Política y las Ciencias de la Complejidad

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Leonardo G. Rodríguez Zoya

    2011-01-01

    Full Text Available El estudio de sistemas complejos constituye uno de los objetos fundamentales de las nuevasciencias de la complejidad. Estas ciencias buscan dar cuenta de la auto organización, emergencia, incertidumbre, no-linealidad, transiciones del caos al orden, de totalidades sistémicas complejas en el mundo físico, biológico y socio-cultural. A pesar de la importancia de los conocimientos y tecnologías generados por las ciencias de la complejidad, en diversos dominios de la ciencia contemporánea, éstas no han sido articuladas aún de un modo sistemático y explícito con los saberes de las ciencias sociales. El objetivo de este trabajo es realizar análisis sociohistórico y epistemológico del método comparado en ciencia política y articularlo con los desarrollos de la teoría de los sistemas complejos. La contribución a la cual aspira este trabajo es a fortalecer un diálogo interdisciplinario entre las ciencias de la complejidad y la ciencia política.

  12. IMPACTOS DA TECNOLOGIA DE INFORMAÇÃO NAS ORGANIZAÇÕES [doi: 10.5329/RECADM.20030202001

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Waleska Silveira Lira

    2003-11-01

    Full Text Available Normal 0 21 false false false PT-BR X-NONE X-NONE MicrosoftInternetExplorer4 RESUMO O estudo dos Impactos das Tecnologias de Informação, nos últimos tempos, tem crescido de importância tanto na academia como no meio empresarial. A Internet cria um espaço universal para o compartilhamento de informações, servindo como alternativa comercial, mudando todo o sistema de comunicação entre pessoas e empresas, e o próprio comportamento do consumidor, por eliminar os limites territoriais entre empresas e nações. Este estudo procura analisar os impactos causados pela Tecnologia de Informação nas organizações, analisando as mudanças no trabalho, no comportamento das pessoas e organizações. Faz uma reflexão da sociedade da informação como um fenômeno global capaz de transformar atividades sociais, políticas e econômicas se esta sociedade estiver educada para contribuir para a propagação e disseminação da informação para as regiões que sejam atrativas em relação aos negócios e empreendimentos. Palavras chave: Internet, Sociedade da Informação, Tecnologia de Informação.

  13. EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E NOVAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO: UMA ABORDAGEM EDUCACIONAL

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Cristiana Barcelos da Silva

    2016-04-01

    Full Text Available A instituição escolar tem sido apontada como o lócus de estudos e análises de fenômenos educacionais. As implicações aqui discutidas fizeram parte de uma pesquisa cujo objetivo foi compreender como os professores da Educação de Jovens e Adultos (EJA se posicionavam frente ao desafio da utilização das novas tecnologias da informação e da comunicação na prática educacional, após a proposta de programa denominada “Nova EJA”, implementada pela Secretaria de Estado de Educação do Estado do Rio de Janeiro (SEEDUC. Os sete questionários foram analisados com base nos estudos do novo papel do professor de Lévy (1993, 2005 e das competências e habilidades necessárias à prática docente de Tardif (1991, 2000, 2014. Os resultados assinalaram que para além da infraestrutura necessária ao uso das tecnologias na escola, os docentes apontaram para a necessidade de construção de conhecimentos nos cursos de formação profissional inicial, sendo entendido como uma das formas de viabilizar uma atuação pedagógica que relacione positivamente educação e novas tecnologias.

  14. Tecnologia de áudio na etnomusicologia Audio Technology in Ethnomusicology

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    André Vieira Sonoda

    2010-01-01

    Full Text Available Estudo sobre a relação da etnomusicologia com a tecnologia de áudio adentrando nos principais desenvolvimentos tecnológicos e conceituais dessas duas áreas desde o final do século XIX. Objetiva resumir a história da primeira área, desde a musicologia sistemática até hoje com base na tecnologia que permeou seu percurso, chamando atenção para questões pouco contempladas. Foram subsídios metodológicos: a pesquisa bibliográfica e de campo, análises de documentos e comportamentos em estúdio de gravação e análises acústicas. Verificou-se a existência de marcos delineadores do processo histórico ocorrido. Sugere que qualquer fator relacionado com um processo de produção fonográfica pode influenciar o resultado acústico de uma manifestação musical gravada. Sugere também uma maior atenção em pesquisas frente à influência de elementos técnicos e conceituais de produção fonográfica em manifestações de transmissão oral.Study about the relation of the ethnomusicology with the audio technology covering the main technological and conceptual developments of these two areas since the late nineteenth century. It aims at covering the history of the former since the systematic musicology until the present centering on the technology that characterized the way, calling attention to less covered questions. The methodological procedures were: bibliographic and field research, document and behavior analysis in recording studio and acoustic analysis. It suggests the existence of some landmarks in the historical process and that any factor related with the phonographic production process may exert influence on the acoustic result of a recorded musical manifestation. It also calls attention to the need of more research on the influence of technical and conceptual elements of phonographic production on oral transmission manifestations.

  15. Cinema e feminismos entre poética e devir: por uma tecnologia engendrada

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Fernanda Capibaribe Leite

    2015-12-01

    Full Text Available Esse artigo visa contribuir para a construção de uma poética feminista no cinema e audiovisual contemporâneo concebida na ideia de trânsito ou fluxos para sujeitos de gênero compreendidas/os fora da lógica dos binarismos “cis” e heteronormativos. Para tanto, atualiza a acepção em Lauretis (1987 de que o cinema se constitui como tecnologia de gênero, e aborda tal premissa no contexto das imagens tecnológicas e digitais através do conceito de percepto de devir feminista. Tal relação proposta engloba a ideia de que a poética feminista atualmente se alicerça cada vez mais na prerrogativa das experiências próprias de personagens subjetificadas/os, por um caminho patêmico no qual mulheres cis e trans não mais são colocadas sob o olhar do outro-homem-dominador, mas, ao contrário, se enunciam sob referências de seus próprios cotidianos e espaços de interlocução. Nesse sentido, a atualização da ideia de tecnologia de gênero para o cinema está ligada ao fato de que tais imagens configuram desterritorializações, devires, tanto no que toca a relação hegemonia-subalternidade no sistema sexo-gênero como no que se refere à própria ideia dos sujeitos legítimos e nomeados no feminismo. Como escopo investigativo, lanço um olhar sobre a produção Dude looks Like a Lady, parte da série de curtas em pornografia feminista intitulada XConfessions (LUST, 2013, 125min, oriundos de relatos em texto sobre fantasias e/ou experiências enviadas pela internet. Apesar de tratar de tal realização em particular, a trago também como espaço de acionamento de outras produções na perspectiva do feminismo, que endossam ou potencializam o lugar da diferença em produções com foco nos sujeitos engendrados.

  16. LA RELIGIÓN, ¿FRENO O MOTOR DE LA CIENCIA?

    OpenAIRE

    Jesús Ballesteros Llompart

    2008-01-01

    Las religiones monoteistas han hecho historicamente posible la aparicion de la ciencia al ver el mundo como creacion de Dios al servicio del ser humano. En la actualidad deben oponerse a aquellos desarrollos de la tecnociencia que tienden a convertir a algunos seres humanos en simples instrumentos.

  17. El libro, el ensayismo y las ciencias sociales en un mundo global y poscolonial

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rodolfo MASÍAS NÚÑEZ

    2012-06-01

    Full Text Available Review Essay de:FIERRO, Alfredo, Humana ciencia. Del ensayo a la investigación en la Edad Moderna, Anthropos, Barcelona, 2011.PARDO, José, El libro científico en la República de las Letras, Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC, Madrid, 2010.

  18. Los desafíos de la ciencia política

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    José Antonio Rivas

    2001-01-01

    Full Text Available El presente trabajo está referido a los retos y desafíos que asume la ciencia política y particularmente el politólogo. Partimos de la idea de que la ciencia política no puede desconocer su diálogo con el resto de ciencias sociales ni su carácter interdisciplinario. Sin embargo, la moderna ciencia política cada día asume con mayor rigor científico y crítica su especificidad, y esto se refleja no sólo en la autonomía que adquieren nuestras escuelas y centros de investigación, sino en el quehacer diario del politólogo. Apoyados en unos conocimientos y herramientas bien fundamentados (autores, grandes obras, diversos enfoques y perspectivas teórico?metodológicas, los politólogos asumimos los desafíos que actualmente representan y se desprenden de la transformación de la política, de sus actores y agencias (concepciones y prácticas a lo cual se le agregan los desafíos impuestos por el proceso de globalización y las nuevas relaciones y desigualdades, órdenes y actores que surgen a escala mundial, nacional y local.

  19. La epistemologia de Michael Polanyi: una perspectiva realista de la ciencia. [Reseña

    OpenAIRE

    Moros, E. (Enrique)

    2005-01-01

    Reseña de Francisco GALLARDO, La epistemologia de Michael Polanyi: una perspectiva realista de la ciencia, Edizioni Universita della Santa Croce («Series Philosophica »), Roma 2004, 347 pp., 17 x 24, ISBN 88-8333-131-1.

  20. Situación actual de los estudios cuantitativos de la ciencia. Entrevista con Henk Moed

    OpenAIRE

    Jiménez-Contreras, Evaristo; Torres-Salinas, Daniel

    2007-01-01

    The research group Evaluación de la Ciencia y la Comunicación Científica interviews Henk Moed researcher of the CWTS at the University of Leiden. Henk Moed was asked on the policies of evaluation of the CNEAI, Thomsom-ISI's coverage, the utilization of the Impact Factor, the Index H, etc.

  1. Ciencia, Tecnología y subdesarrollo en América Latina.

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Carmen Díaz Quintanilla

    2006-07-01

    Full Text Available El presente trabajo: Ciencia, Tecnología y subdesarrollo en América Latina tiene como objetivo valorar el subdesarrollo de la Ciencia y la tecnología en América Latina como parte componente del subdesarrollo socioeconómico, históricamente condicionado por el dominio y explotación colonial y neocolonial. En el mismo se realiza un análisis detallado de la historia del condicionamiento del subdesarrollo en América Latina, el que siempre tuvo un marcado sentido extractivo, el papel que ha jugado la ciencia y la tecnología y su comportamiento en la solución de los graves problemas económicos, políticos y sociales del área, así como los efectos del neoliberalismo en dicha región, destacándose algunos elementos que muestran el subdesarrollo científico y tecnológico, lo que nos llevó a concluir que el subdesarrollo en América Latina viene condicionado desde la misma conquista y colonización y el mismo ha sido acentuado por más de dos décadas por el modelo neoliberal aplicado, el cual ha demostrado ser un fracaso económico y un desastre social. La ciencia y la tecnología no han escapado de estos efectos.

  2. Resumen sintético del sistema social de la ciencia según Niklas Luhmann

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Gerardo Sánchez Romero

    2011-01-01

    Full Text Available El siguiente texto presenta a la ciencia como un sistema social a la luz de la organización conceptual de la teoría de los sistemas funcionalmente diferenciados de Niklas Luhmann, utilizando para tal fin una exposición monográfica que desarrolla puntualmente algunos de los planteamientos básicos que desempeñan un rol crucial en la explicación de este subsistema de función. Así, el texto está dividió de la siguiente manera: 1 Conocimiento; 2 Verdad; 3 La ciencia como sistema social; 4 Reducciones correctas y; 5 Ciencia y sociedad, en donde en cada apartado se desprenden elementos conceptuales intrínsecos tales como los de observación, realidad, reflexión, crédito, jerarquía, hipótesis, clausura operativa, teorías, métodos, publicaciones, disciplinas y acoplamientos estructurales, dando forma a la arquitectura teórica que interpreta a la ciencia como sistema social en la sociedad.

  3. Books Review: Ciencia política y relaciones internacionales: dos disciplinas, dos manuales, un saber

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ariel Sribman Mittelman

    2016-04-01

    Full Text Available Arenal, Celestino del y Sanahuja, José Antonio (coords.. Teorías de las Relaciones Internacionales. Tecnos, 2015, 376 págs. Valles, Josep María y Martí i Puig, Salvador. Ciencia Política. Un manual. Ariel, 2015, 455 págs.

  4. Books Review: Ciencia política y relaciones internacionales: dos disciplinas, dos manuales, un saber

    OpenAIRE

    Ariel Sribman Mittelman

    2016-01-01

    Arenal, Celestino del y Sanahuja, José Antonio (coords.). Teorías de las Relaciones Internacionales. Tecnos, 2015, 376 págs. Valles, Josep María y Martí i Puig, Salvador. Ciencia Política. Un manual. Ariel, 2015, 455 págs.

  5. PERCEPCIÓN ESTUDIANTIL DE LA CIENCIA Y TECNOLOGÍA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Eguzki URTEAGA

    2014-01-01

    Full Text Available Ante la desconfianza creciente de la ciudadanía en general y de los estudiantes en particular hacia los avances científicos y tecnológicos y ante la preocupación creciente que suscita dicha desconfianza entre las administraciones públicas, era preciso analizar la percepción estudiantil de la ciencia y tecnología en un territorio determinado: el País Vasco francés. Más precisamente, este estudio analiza 1 la imagen estudiantil de la ciencia y tecnología, 2 el interés de los estudiantes por ella, 3 su valoración de la situación de la ciencia y tecnología, 4 su apreciación de la comunicación científica y tecnológica, y 5 las demandas estudiantiles respecto a estos temas. Nos centraremos aquí en la primera dimensión, sabiendo que este trabajo forma parte de una investigación cualitativa más amplia solicitada y financiada por el Gobierno Vasco y la Fundación Elhuyar y que se titula “Percepción social de la ciencia y la tecnología en el País Vasco 2012”.

  6. Soñar con el área de las Ciencias Naturales y Exacta

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    María Concepción Fortes Rivas

    2014-01-01

    Full Text Available Según la UNESCO, las Ciencias Naturales son aquellas que se dedican al cuidado de la naturaleza, su conservación y preservación, al igual que todo lo que le rodea y que no le afecta. Las Ciencias Exactas son las ciencias puras como la Física, la Química, las Matemáticas, la Biología, que son exclusivas, antes de fusionarse con otras y derivan en nuevas vertientes. Es multidisciplinaria. S u contenido está dirigido a especialistas por área temática, investigadores y estudiantes de posgrado . En esta ocasión se presenta una semblanza de lo que es, que contiene, su proceso y su difusión. El área de Ciencias Naturales y Ex actas está presente en la Revista desde el primer número en 1993 en la sección de artículos de investigación mientras que el último apareció en el 2010 en el número 34. Comprende un total de 37 contribuciones de diferentes instituciones tanto de la Univers idad La Salle como del extranjero (figura 1

  7. LA RELIGIÓN, ¿FRENO O MOTOR DE LA CIENCIA?

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Jesús Ballesteros Llompart

    2008-01-01

    Full Text Available Las religiones monoteistas han hecho historicamente posible la aparicion de la ciencia al ver el mundo como creacion de Dios al servicio del ser humano. En la actualidad deben oponerse a aquellos desarrollos de la tecnociencia que tienden a convertir a algunos seres humanos en simples instrumentos.

  8. Curr\\'iculo interdisciplinar para licenciatura em ci\\^encias da natureza

    CERN Document Server

    Santos, Carlos Alberto dos

    2014-01-01

    Descreve-se neste trabalho uma proposta de curr\\'iculo interdisciplinar para a forma\\c{c}\\~ao de professores de ci\\^encias da natureza. O curso permite a obten\\c{c}\\~ao de quatro diplomas: professor de ci\\^encias para o ensino fundamental (nomenclatura brasileira), professor de biologia, f\\'isica e qu\\'imica para o ensino m\\'edio. O diploma de professor de ci\\^encias \\'e obtido com a integraliza\\c{c}\\~ao de cr\\'editos oferecidos ao longo dos tr\\^es primeiros anos do curso. Para cada ano subsequente \\'e poss\\'ivel obter os diplomas de professor do ensino m\\'edio. Os componentes curriculares pertinentes \\`as ci\\^encias da natureza s\\~ao inteiramente interdisciplinares nos tr\\^es primeiros anos. No quarto ano s\\~ao oferecidas disciplinas espec\\'ificas de biologia, f\\'isica e qu\\'imica, para a respectiva forma\\c{c}\\~ao de professor do ensino m\\'edio. An interdisciplinary curriculum for science teaching undergraduate course will be described. The curriculum allows four degrees according the Brazilian educational l...

  9. Junio: mes de celebraciones para los graduados en Ciencias Económicas

    OpenAIRE

    Gómez Scavino, Marina

    2015-01-01

    Este es un mes especial para los graduados en Ciencias Económicas que ejercen la profesión en la jurisdicción de la provincia de Buenos Aires, ya que celebran su día por partida doble: el 2 y 15 de junio respectivamente.

  10. Actitudes hacia la naturaleza de la ciencia (VDC) en profesores de ciencia y matemática (CYM) y profesores de humanidades y sociales (HYS) avance de un estudio comparativo

    OpenAIRE

    Cardoso Erlam, N.; Morales Oliveros, E.

    2009-01-01

    Este estudio presenta las diferencias en actitudes hacia la naturaleza de ciencia (NdC) de una muestra de profesores de Ciencias y Matemáticas (CyM) y profesores de Humanidades y Sociales (HyS) de la educación media colombiana. Los tópicos estudiados hacen parte del discurso metateórico de la epistemología y sociología de la ciencia. En general, es coherente el estudio cuantitativo con el cualitativo respecto a que los profesores de HyS presentan actitudes adecuadas más consistentes relaciona...

  11. SECCIÓN TEMÁTICA - 1. LAS CIENCIAS SOCIALES EN EL MODELO KUHNIANO DE LA CIENCIA // THE ROLE OF SOCIAL SCIENCES IN KUHN’S IMAGE OF SCIENCE

    OpenAIRE

    Valeriano Iranzo

    2012-01-01

    El artículo discute la posición de Thomas Kuhn sobre el estatus epistemológico de las ciencias sociales. Su obra más conocida, La estructura de las revoluciones científicas, pretendió entender el cambio en la ciencia mediante las nociones de “paradigma” y “revolución”, despertando gran interés entre los científicos sociales, a pesar de haber sido elaborada pensando exclusivamente en las ciencias naturales. Basándome en un modelo alternativo, el modelo “reticular” de Larry Laudan, argumento qu...

  12. [Reseña: Surgimiento de las ciencias cognitivas: contexto y arquitectura ideológica] Dansilio, S. (2012). Surgimiento de las ciencias cognitivas: contexto y arquitectura ideológica. Montevideo: CSIC - UdelaR

    OpenAIRE

    Alejandro Vasquez Echeverria

    2014-01-01

    Recientemente en Uruguay se presencia un movimiento de institucionalización y consolidación de la psicología cognitiva y la ciencia cognitiva como espacio interdisciplinario. Esto se observa por ejemplo, a través de la inclusión de cursos de Psicología Cognitiva como unidad obligatoria en el Nuevo Plan de estudios 2013 de la Licenciatura en Psicología, con la creación del Núcleo interdisciplinario en Ciencias Cognitivas, como la propuesta de Maestría en Ciencias Cognitivas. En esta coyuntura,...

  13. Extracciones quimicas secuenciales de metales pesados. Aplicacion en ciencias geologicas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mandado Collado, J. M.

    2002-12-01

    de extracción secuencial diferentes, sin haberse impuesto todavía uno de ellos como un método estándar plenamente aceptado. Las fracciones de metales pesados que comúnmente se suelen diferenciar en los sólidos mediante este tipo de metodologías son: intercambiable, asociada a carbonatos, asociada a óxidos Fe y Mn, asociada a materia orgánica y fracción residual. Los distintos protocolos existentes difieren en los reactivos empleados y también en las condiciones experimentales, todo ello dependiendo de los objetivos concretos del estudio a realizar. Las extracciones secuenciales han encontrado unos campos de aplicación muy amplios en las ciencias geológicas, sobre todo en los estudios de geoquímica ambiental en medios acuáticos (ríos, lagos, estuarios, en edafología y también en hidrología subterránea. Los protocolos de extracción secuencial adolecen, en conjunto, de una serie de problemas metodológicos de cierta envergadura y que han sido abordados por distintos autores, pudiendo destacar entre ellos la selectividad de los reactivos empleados, la propia definición operativa de estos métodos, la redistribución (o readsorción elemental, las condiciones experimentales bajo las que se pueden ejecutar los protocolos, la escasez de materiales sólidos de referencia y, derivados de este último problema, la dificultad de validación de los distintos métodos y la evaluación de su precisión. A pesar de todos estos inconvenientes metodológicos, los procedimientos de extracción secuencial constituyen en la actualidad la mejor aproximación para describir la asociación geoquímica de los elementos traza con las diferentes fracciones de los sólidos.

  14. Interesantes hitos de las Ciencias Médicas en marzo

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    José Suárez Lezcano

    2015-12-01

    Full Text Available El desarrollo de la humanidad ha sido posible gracias al desarrollo de la Ciencia; dentro de ésta, las Ciencias Médicas  han posibilitado un bienestar superior para el ser humano, con indicadores significativos como el aumento de la esperanza de vida al nacer o la disminución de la mortalidad infantil. Pocos meses, sin embargo, han marcado hitos en las Ciencias Médicas como los que han ocurrido en marzo. Veamos algunos ejemplos. El 1 de marzo de 1829 aparece en el Diario de La Habana lo que se considera el primer trabajo sobre Odontología publicado en Cuba, firmado por Teodoro Siolin (cirujano dentista de la Facultad de París, residente en La Habana. El trabajo se titula "Observaciones sobre el espasmo y convulsiones en consecuencias de extracciones con los específicos para calmar los dolores". En 1945,  se inaugura el dispensario antituberculoso de Guanabacoa, nombrado doctor Enrique Guiral. El 2 de marzo de  1728 fallece Francisco González del Álamo. Fue el primer catedrático de Fisiología que tuvo la Real y Pontificia Universidad de La Habana. En  1895, comienza a construirse en La Habana el Hospital Alfonso XI para combatientes españoles enfermos (hoy Hospital General Calixto García; y en  1911 abre sus puertas el asilo para ancianos, Carvajal, en el municipio de Marianao, La Habana. El 3 de marzo de 1876, por disposición del gobierno español, se autoriza a realizar los estudios de Cirugía Dental en colegios o academias privadas. En  1918, nace en Brooklyn, Nueva York, el bioquímico estadounidense Arthur Kornberg, premio Nobel de Medicina y Fisiología de 1959, compartido con Severo Ochoa, bioquímico de origen español. Ambos obtuvieron el galardón por el descubrimiento de los mecanismos que intervienen en la síntesis biológica de los ácidos ribonucleico y desoxirribonucleico. El 4 de marzo de 1637 queda registrado el primer caso de cáncer que fallece en Cuba. En 1978, se constituye la Asociaci

  15. A INFLUÊNCIA DA TECNOLOGIA E DA INTERNET NO MARKETING

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Lúcia Cristina Vargas Machado

    2014-09-01

    Full Text Available O dinamismo do mundo globalizado vem exigindo grandes mudanças das organizações, sejam para aquelas que produzem bens tangíveis, sejam para as prestadoras de serviços. E dentro da observância das mudanças, pode-se considerar as revoluções vividas pela humanidade, considerando aquela que mais mudou o cenário mercadológico pela primeira vez que foi 1ª revolução industrial e, a outra, a revolução da informação. Neste contexto, o objetivo deste trabalho é demonstrar através da revisão de literatura, a significativa e importante transformação da informação para a área de marketing das organizações. A revolução da informação, tendo como suas precursoras e legítimas aliadas a tecnologia e a internet, respectivamente, fez com que surgisse um novo tipo de marketing: o marketing digital. Com este novo tipo de marketing, as organizações que estiverem mais presentes na internet, poderão obter uma maior vantagem competitiva e como consequência uma maior lucratividade

  16. UTILIZAÇÃO DE TECNOLOGIAS EDUCATIVAS COM ADOLESCENTES ONCOLÓGICOS: UMA ABORDAGEM FREIREANA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Camila Brasil Moreira

    2012-01-01

    Full Text Available El objetivo fue describir el uso de tecnologias educativas a través de la realización de actividades de educación en salud basada en el referencial teórico-metodológico de Paulo Freire. Estudio transversal, cualitativo que decribe experiência realizada en Instituto de Referencia en Tratamiento del Cáncer de niños y adolescentes, en mayo de 2011, como actividad de prácticas de la disciplina Enfermería en el Proceso de Cuidar de Adolescentes, ofrecida en el quinto semestre de Enfermería de la Universidad Federal del CearáUFC. Los relatos fueron descriptos en orden cronológica de las actividades, donde se abordaron los temas: higiene personal, autoimagen y concepto de salud. En el grupo de adolescentes, se observó mayor valorización e interés en los temas cuando presentados de manera lúdica y dinámica, trabajados interactiva e informativamente.

  17. A nova convergência da ciência e da tecnologia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Esper A. Cavalheiro

    2007-07-01

    Full Text Available A ação sinérgica dos quatro campos científicos e tecnológicos que apresentaram crescimento acelerado nas últimas décadas - nanotecnologia, biotecnologia, tecnologias de comunicação e informação e ciências cognitivas (neurociência - tem sido intitulada Convergência Tecnológica. Este artigo faz uma revisão das principais discussões que vêm ocorrendo na comunidade científica internacional sobre o seu desenvolvimento e assinala a necessidade de uma abordagem mais ampla que inclua as ciências humanas e sociais e outros atores relevantes na sociedade contemporânea.The synergic combination of the scientific and technological fields that presented a rapid growth rate in the last few decades - nanotechnology, biotechnology, information and communication technologies, and cognitive science including neuroscience - is nowadays known as Convergent Technologies. This paper reviews its recent impact on the international scientific community and points out the need of amplifying the discussions to include humanities and social sciences and other important actors of contemporary society.

  18. NOVAS TECNOLOGIAS E APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA: POTENCIALIDADES NUM AMBIENTE COMPLEXO

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Dulci Marlise Boettcher

    2011-07-01

    Full Text Available Este artigo objetiva compreender o fenômeno técnico na sua complexidade, discutindo-o a partir de outras perspectivas que contribuam para uma mais educação que considere as necessidades individuais dos seres humanos, levando em conta a utilização de um Ambiente Virtual de Aprendizagem como ferramenta de trabalho e espaço virtual de convivência. Para tanto, são considerados como princípios norteadores, a teoria da Biologia da Cognição de Humberto Maturana e Francisco Varela, os estudos sobre tecnologia de Pierre Levy, bem como os pressupostos sobre complexidade de Edgar Morin. A Internet, considerando suas características como a recursividade, interação e autonomia, possibilita a construção do aprendizado, e mais especificamente do aprendizado da língua inglesa. Esse ambiente complexo serve, dessa forma, como importante instrumento de potencialização do conhecimento/subjetividade, mostrando resultados importantes na aprendizagem dessa língua, por enfatizar o estar junto virtual e estabelecer novas relações com o saber que oportuniza a construção do conhecimento e de novos cenários mundiais. Palavras-chave: Espaço digital-Construção do Conhecimento-Complexidade-Virtualidade - Língua Inglesa.

  19. Tecnologia da informação em nefrologia Information technology applied to nephrology

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Marcos Vinícius Ribeiro dos Santos

    2009-09-01

    Full Text Available Este artigo apresenta uma revisão da literatura sobre as aplicações da tecnologia da informação em Nefrologia. Caracterizamos as aplicações em bancos de dados, as iniciativas mais voltadas ao ensino e alguns exemplos de sistemas de apoio à decisão. Por fim, apresentamos as experiências de Telemedicina em Nefrologia nitidamente voltadas ao suporte prestado à assistência dialítica a distância. Enfatizamos que a telessaúde pode ajudar na criação de um modelo assistencial descentralizado, voltado à prevenção, centrado na atenção básica como forma de combater a epidemia mundial de Doença Renal Crônica (DRC.This is a review of the literature about the applications of information technology in nephrology. The use of information technology for database, teaching, and decision support systems is discussed. The application of telemedicine in nephrology to assist dialysis performed in remote regions is also presented. Telemedicine can have a key role in increasing standards of care in nephrology. In conclusion, telemedicine may help to build a decentralized assistance model for prevention, focused on primary care, and, thus, may play an important role in the fight against the worldwide epidemic of chronic kidney disease (CKD.

  20. De la filosofía de la ciencia a la filosofía de la tecnociencia.

    OpenAIRE

    Echeverría, Javier

    2010-01-01

    Este artículo describe los cambios experimentados por la filosofía de la ciencia durante la segunda mitad del siglo XX. Parte del positivismo lógico y comenta el giro naturalista, el giro historicista, el giro cognitivo y la concepción CTS de la ciencia y la tecnología. Se afirma que una filosofía del conocimiento científico no es suficiente para analizar y reconstruir la tecnociencia contemporánea, que difiere en muchos aspectos de la ciencia moderna. Como conclusión, se propone una filosofí...

  1. Las ciencias duras en la Escuela Media : Una experiencia particular mediante el uso de la simulación

    OpenAIRE

    Grigera, José Raúl; Federico, Carlos Vicente; Crippa, Ana Lía; Goenaga, Silvia

    1995-01-01

    Pocas dudas caben, desde el punto de vista del contenido curricular en la escuela primaria y media, que la Ciencia debe ocupar un espacio adecuado. Dentro del término Ciencia, en un amplio sentido de la misma, están incluidas las Ciencias duras. Estas han representado desde los primeros tiempos de la humanidad -con sus características particulares de cada momento histórico- uno de los factores fundamentales en el desarrollo intelectual y práctico del hombre. La necesidad de una formación cien...

  2. Un modelo experiencialista de la cognición aplicado al estudio filosófico de la ciencia

    OpenAIRE

    Redondo Orta, Iván

    2013-01-01

    Este trabajo tiene como objetivo principal ofrecer un modelo filosófico de la ciencia que asuma la complejidad de la dinámica de sus diferentes procesos y actividades. Para ello, se partirá de un enfoque naturalizado de la filosofía de la ciencia, en el que se utilizará la investigación en ciencias cognitivas y sus hallazgos empíricos y conceptuales sobre el funcionamiento de la mente humana y la naturaleza de los procesos cognitivos para sentar las bases de cómo llevan a cabo los científicos...

  3. La unificación de la ciencia como acción social: Otto Neurath y John Dewey

    OpenAIRE

    Esteban Cloquell, José Miguel

    2003-01-01

    Tras el giro naturalista hacia las prácticas en la filosofía contemporánea de la ciencia parece pertinente preguntarse en qué sentido la unidad de la ciencia fue, es o puede ser un problema de significación social En este escrito defiendo que Otto Neurath y John Dewey anticipan este giro, compartiendo una concepción holística, social y transformativa de las prácticas científicas orientada por el proyecto de la Ciencia Unificada, y que ya en 1938, Dewey y Neurath abrazaban el program...

  4. Estructura, historia y unidad de la ciencia a partir de la óptica de Eduardo Nicol

    OpenAIRE

    Rush González

    2007-01-01

    En el presente ensayo exponemos la concepción de la estructura, unidad y continuidad de la ciencia desde la óptica de Eduardo Nicol. La ciencia, según nuestro autor, no es propiamente una disciplina, antes bien es una comunidad de distintas disciplinas. La ciencia desde esta óptica no se constriñe a una acepción puramente epistemológica, también es una vocación, es una philia. Asimismo, la unidad histórica de las teorías científicas se explica en virtud de la esencial insuficiencia explicativ...

  5. Propuesta para la enseñanza de Ley de Coulomb contemplando aspectos de la naturaleza de las ciencias

    OpenAIRE

    Castellanos Clavijo, Darío Eusebio

    2014-01-01

    La propuesta para la Enseñanza De Ley De Coulomb se materializa en una unidad didáctica que contempla un discurso pedagógico que se ha interesado por la enseñanza de las ciencias naturales en este caso la física, denominado La naturaleza de las ciencias, discurso que se ha preocupado en las últimas décadas en posibilitar al estudiante el conocimiento de la ciencia desde lo que la caracteriza, como se produce y para que se produce. A su vez la unidad integra estándares de competencia par...

  6. Las emociones en la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias en educación secundaria

    OpenAIRE

    Borrachero Cortés, Ana Belén

    2015-01-01

    Analizar la influencia que posee la dimensión afectiva en el proceso de aprender y enseñar ciencias, en la eficacia docente y en el desarrollo del profesor de ciencias experimentales, es un ámbito de investigación de suma importancia en la formación de los profesores noveles. Los antecedentes indican que la formación y el desarrollo profesional del profesorado de ciencias es un proceso complejo que afecta de forma holística a la persona y está condicionado no solo por aspectos profesionales, ...

  7. Agroecología: Desafíos de una ciencia ambiental en construcción

    OpenAIRE

    León Sicard, Tomás Enrique

    2009-01-01

    Este documento presenta algunas razones que sustentan la idea de que la agroecología es una ciencia ambiental, discute la definición de agroecosistema como objeto de estudio de la agroecología y las derivaciones discursivas de tipo político y social que inspira esta ciencia. Además, examina algunos campos de análisis autónomos de la agroecología y la conexión de esta ciencia con otras disciplinas y ramas del conocimiento. Finalmente, se exploran algunos significados de la ...

  8. Tensiones y confluencias. una mirada fugaz al triple legado de los estudios histórico sociales sobre la ciencia

    OpenAIRE

    Juan Carlos Eslava

    2009-01-01

    El artículoque aquíse presentaintenta explorar lamanera como tres grandes perspectivaspara el estudio de la ciencia han nutrido, desde su confluenciasy divergencias, lasnuevastendenciasde análisis de la cienciaque hoy en día son reconocidas bajo el nombre de estudios sociales de la ciencia. Se utiliza la noción de triple legado para darle realcea las raícesque dichos estudios tienen en la filosofía, la historia y la sociología de la ciencia. Adicionalmente, se mu...

  9. Vocaci??n docente y actitudes hacia la ciencia del futuro profesorado de educaci??n primaria

    OpenAIRE

    Carrillo-Ros??a, Javier; V??lchez Gonz??lez, Jos?? Miguel; Fern??ndez Mart??nez, Irene

    2010-01-01

    El presente trabajo se centra en el estudio de la vocaci??n docente y la actitud hacia la ciencia del alumnado de Magisterio de la Universidad de Granada. Ambos pueden ser posibles factores de peso en una actividad docente de calidad, en especial en relaci??n con la ense??anza de las ciencias del futuro profesorado de Educaci??n Primaria. Se ha detectado que el alumnado, en un elevado porcentaje, afirma tener ???vocaci??n docente??? y reconoce la importancia de la ciencia en su formaci??n. Si...

  10. EL PARADIGMA CIENTÍFICO DE LAS CIENCIAS AGRARIAS: UNA REFLEXION THE SCIENTIFIC PARADIGM OF AGRARIAN SCIENCES: A REFLECTION

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    León Darío Vélez Vargas

    2004-06-01

    Full Text Available A partir de los retos que hoy propone la sociedad, la ciencia, la tecnología y los contextos regionales, nacionales e internacionales, en los que se desenvuelve la agricultura y la ruralidad, se plantea que los paradigmas que han sustentado las ciencias y profesiones agropecuarias, sus reglas y procedimientos, son insuficientes para enfrentarlos y resolverlos, integralmente. La evidencia empírica desborda los marcos teóricos y supuestos desde los cuales estos desafíos son analizados y se formulan las soluciones. Se propone que para enfrentar exitosamente los nuevos retos y contextos, se requiere de nuevos paradigmas que definan un conjunto nuclear de fundamentos científicos e ingenieriles y una unidad mínima de estudio y trabajo. Esta unidad mínima debe permitir, desde una percepción sistémica y armónica, la identificación y análisis de los factores que intervienen en los procesos productivos y su contextos, el trabajo de las disciplinas y la formulación de preguntas y necesidades. En las ciencias agrarias, este cambio de paradigma puede estar representado en el enfoque agroecosistémico, el cual permite: a ordenar jerárquicamente la unidad de trabajo e investigación y sus niveles de interacción; b presentar el proceso productivo como una resultante del efecto integrado de factores socioeconómicos, ecológicos, culturales, científicos y tecnológicos; c la identificación integral de los problemas y soluciones; d el quiebre de los limites disciplinarios; e y responder a las demandas de una agricultura sostenible, competitiva, multifuncional y con equidad.Based on the challenges that are offered today by society, science, technology, and the regional, national and international contexts in which agriculture and rurality are unfolding, it is argued that the paradigms that have sustained the agricultural sciences and professions and their rules and protocols are insufficient for confronting and solving them in an integral fashion

  11. El aprendizaje significativo en las ciencias al participar en proyectos de investigacion cientifica

    Science.gov (United States)

    Mora Polanco, Miguelena

    La ciencia es el eje fundamental a traves del cual se desarrollan las habilidades necesarias para el pensar cientifico que va a la busqueda del conocimiento cientifico. La intencion de este estudio fue indagar en el tema de investigacion cientifica desde el punto de vista de los participantes en los siguientes aspectos relacionados con la experiencia de investigacion cientifica: a) conceptos, b) proceso, c) destrezas y d) disposicion. Tambien se analizaron: a) las perspectivas del metodo cientifico, b) la estrategia de ensenanza, c) la cultura cientifica y d) la exposicion del proyecto investigativo en la Feria Cientifica; como parte del aprendizaje significativo de la ciencias de los participantes. Esta investigacion cualitativa propuso como diseno el estudio de caso. Los aspectos relacionados a la experiencia de participar en proyecto de investigacion cientifica son el fenomeno o caso bajo estudio. En el estudio participaron cinco (5) estudiantes egresados de escuela publica o privada que cursaban hasta el tercer ano de estudios universitarios, conducentes a un bachillerato en educacion secundaria en ciencias o en ciencias naturales. Las tecnicas utilizadas para recopilar los datos fueron: analisis de documentos del DEPR, revision de artefactos y entrevistas profundas. Para el analisis de los datos de las entrevistas se utilizo el modelo de Wolcott (1994). Del analisis de documentos del DEPR se identificaron areas a mejorar en las guias de las cartas circulares con relacion a la investigacion escolar y la feria cientifica. El analisis de los artefactos proveyo evidencia de como los internados, simposios e investigaciones fomentan el que los estudiantes se superen en el aspecto cognitivo, se conviertan en creadores del conocimiento, al hacer suyo los conceptos para poder explicarlos al publico. De las entrevistas los participantes manifestaron que la experiencia de investigacion fue una de aprendizaje significativo que los marco para toda la vida y les expandio su

  12. Brazilian program on science, technology and innovation for hydrogen economy - ProH{sub 2}; Programa brasileiro de ciencia, tecnologia e inovacao para a economia do hidrogenio - ProH{sub 2}

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Duarte Filho, Adriano

    2006-07-01

    This paper presents in a generic way the Brazilian Program of Science, Technology and Innovation for the economy of hydrogen - ProH{sub 2}, comprehending the following global objectives: consolidation of a brazilian technology of the fuel cell and hydrogen production from renewable energies, in particular the ethanol; technological and scientific innovation resulting in the cost reduction according to the brazilian reality; obtention of stationary power modules with the greatest possible nationalization index; clean and distributed energy generation.

  13. Ciencia y tecnologia en la Cartagena del siglo XIX : la academia médico-farmacéutica de Cartagena : su restauración en el siglo XXI como academia de farmacia

    OpenAIRE

    Álvarez Gómez, Juan Ángel

    2009-01-01

    [ESP] EL renacimiento de la Cartagena se ve perfectamente reflejado en su evolución demográfica, de los 700 u 800 habitantes que tiene en el año 1407 pasa a los 1500 a principios del siglo XVI, alcanzando los 6000 a partir de 1580. Las instalaciones industriales del Arsenal Real, extraordinarias para la época, consideradas las mejores de todo el mediterráneo, dieron ocupación a miles de personas. La población de Cartagena se dispara, alcanzando en 1797 los 50000 habitantes. Esta actividad ind...

  14. Geología y ciencias de la tierra: etimología y un poco de historia

    OpenAIRE

    Anguita, Francisco

    1996-01-01

    La Geología, o tratado de la Tierra, y las Ciencias de la Tierra, o conjunto de conocimientos sobre la Tierra, no constituyen campos de conocimiento coincidentes. Es evidente que la Geología es una Ciencia de la Tierra; pero el dato esencial es que la Geología clásica se construyó sobre una tradición geográfica, mientras que las Ciencias de la Tierra están basadas en una síntesis de la tradición naturalista con metodologías propias de las Ciencias Físicas, como la modelización y la cuantifica...

  15. Ciencia, teoría social y cuerpo en el giro afectivo : esferas de articulación

    OpenAIRE

    Lara, Ali; Enciso Domínguez, Giazú

    2014-01-01

    El llamado ‘Giro Afectivo’ ha generado articulaciones entre ciertos aportes de las ciencias sociales y las humanidades a los que aquí llamaremos «teoría(s) social(es)» y algunas expresiones de las ciencias naturales o duras, a las que aquí llamaremos «ciencia(s)». El argumento de este artículo es que dichos re-encuentros entre «ciencia» y «teoría social» ocurren de tres formas distintas en el marco de los estudios contemporáneos del afecto. Tres lógicas de engranaje diferentes a las que hemo...

  16. Antirracismo: de la ciencia a la ideología (Carles Lalueza, razas, racismo y diversidad) [Ressenya

    OpenAIRE

    de Lucas, Javier

    2003-01-01

    Reseña del libro de Carles Lalueza "Races, racisme i diversitat" Universitat de València-Bromera, 2001 "Razas, racismo y diversidad. La ciencia, un arma contra el racismo" Algar, Alzira, 2002, 175 p.

  17. CIENCIAS HUMANAS Y EMERGENCIA DE LA EDAD DIGITAL

    OpenAIRE

    Fischer, Hervé

    2013-01-01

    Estamos pasando de la era del fuego a la era digital, o sea, de la era de la energía, que incluye el fuego, el viento, el agua, la electricidad y la energía nuclear, a la era de la información. Pasamos así del binomio energía-materia a un nuevo paradigma epistemológico e instrumental, el de una codificación binaria y de una programación algorítmica con las cuales pretendemos reinterpretar el universo e instrumentarlo con una nueva potencia humana superior a la de las leyes habituales de la na...

  18. Tecnologia na Educação: a aprendizagem da Língua Inglesa por meio da rede social LiveMocha

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Neide Aparecida Arruda de Oliveira

    2013-01-01

    Full Text Available O objetivo deste artigo é promover uma reflexão sobre os processos de ensino e aprendizagem em meio virtual com auxílio das novas tecnologias em uma comunidade virtual conhecida como Livemocha. Trata-se de um ambiente virtual que busca promover a aprendizagem de idiomas de forma colaborativa, uma vez que o aprendiz de língua estrangeira no Livemocha também passa a ser professor de sua língua materna. A aplicação de novas tecnologias na educação vem modificando o panorama do sistema educacional e, por isso, pode-se falar de um tipo de aula antes e depois da difusão de mídias integradas e tecnologias avançadas de comunicação digital. Os resultados das aplicações de tais tecnologias estão criando condições objetivas para questionarem a real necessidade de se preparar para o ensino virtual. Na era da tecnologia, da Internet, das redes sociais, a aprendizagem de idiomas se remodela e modela a atividade do aluno. Cada vez mais, surgem mobilizações virtuais em busca de conhecimentos. Um fator relevante para manter o aluno envolvido na sua aprendizagem por conta dos sistemas mochapoints e outros recursos e estratégias disponibilizadas no Livemocha.

  19. A emergência da tecnologia social: revisitando o movimento da tecnologia apropriada como estratégia de desenvolvimento sustentável The emergence of social technology: revisiting the appropriate technology movement as a strategy for sustainable development

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ivete Rodrigues

    2008-12-01

    Full Text Available Este artigo discute os conceitos concernentes à tecnologia social num mundo globalizado, em contraposição às propostas que defendem a adoção, pelas multinacionais, de estratégias organizacionais focadas na base da pirâmide social. Uma análise de aplicação desse novo conceito de tecnologia social é feita a partir de um estudo de caso. Como resultado, identificou-se o potencial inovador dessas tecnologias, em termos de eficácia, possibilidade de multiplicação e desenvolvimento em escala para a solução de problemas que afetam a maioria dos seres humanos, como os relacionados com a demanda por água, alimentos, educação, energia, saúde, entre outros, ao mesmo tempo que promovem a inclusão social e protegem o meio ambiente.This article discusses the concepts of social technology in a globalized world, in contrast with more recent views that advocate the adoption, by multinational companies, of organizational strategies focused on the base of the social pyramid. An analysis of the application of this new social technology concept is made through a case study. As a result, the innovative potential of these technologies was identified, in terms of efficiency, possibility of dissemination, and scale development, in order to solve problems that affect most people, such as those related to the demand for water, food, education, energy, and health. At the same time it should improve social inclusion and protect the environment.

  20. As novas tecnologias da informação e o consumismo em saúde

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Paulo Roberto Vasconcellos-Silva

    2010-08-01

    Full Text Available Uma ampliação dos conceitos de consumo tem se deslocado na direção de processos sociais até agora não contemplados por categorias tradicionais. A presente revisão analisa a aplicação dos conceitos clássicos sobre consumismo às práticas recentemente identificadas no campo da saúde, como o fenômeno da cibercondria. O desafio teórico se refere à dificuldade de extrapolação das perspectivas econômicas do consumismo às questões do auto-cuidado no contexto das tecnologias de informação e comunicação (TICs. Procura-se compreender o fenômeno da mercadorização do cuidar-de-si sob o imperativo da auto-responsabilização em saúde. São identificadas e descritas as novas identidades consumidoras em vista das inauditas questões acerca dos aprimoramentos técnicos a modificar a natureza do auto-cuidado. Conclui-se que a saúde é consumida como vitalidade decomposta em artefatos de comercializar no contexto de uma nova bioeconomia - não mais ligada à idéia de emulação e posse, e sim a novas formas de perceber-se e cuidar-se perante múltiplos riscos e novas definições do que é ser humano.

  1. Professor x tecnologia: uso da ferramenta Blendspace em sala de aula

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Miguel A. de Oliveira Júnior

    2016-01-01

    Full Text Available Como tornar as aulas mais dinâmicas, atrativas e informativas? Esta deve ser a indagação principal da grande maioria dos docentes no Brasil. A educação passa por constantes mudanças e o aluno do século XXI que está cercado por novas tecnologias exige que as mesmas também ultrapassem o muro escolar. Para isto o professor deve buscar mecanismo ou ferramentas que deixem as aulas mais atrativas e dinâmicas. Uma pesquisa recente, divulgada pelo portal Aprendiz, do UOL, aponta que a web pode ser utilizada para criar uma interatividade entre alunos e professores, por meio da conexão de mídias. Para isto, ao propomos o uso da ferramenta Blendspace, em sala de aula, para que aconteça uma interação maior entre aluno/professor. Este recurso possibilita que a aula se torne mais interessante agregando informações atualizadas ao assunto tratado em qualquer disciplina do meio escolar. O Blendspace pode servir como um facilitador seja: com o acesso à internet, por meio das ferramentas Google; trazer novas informações ao conteúdo; dinamizar a forma que o material é passado ao aluno com apresentação de vídeos, fotos, notícias e músicas e aproximar o educador do educando tendo em vista os mecanismos disponibilizados pelo Blendspace. Sabemos que neste universo tecnológico várias ferramentas são oferecidas para auxílio na educação, optamos em apresentar o Blendspace por considerá-lo completo: rápido, fácil e educativo.

  2. II SEMINARIO INTERNACIONAL EN CIENCIAS APLICADAS “Una mirada hacia la innovación y el desarrollo sostenible”

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Diana Verónica Cortés-Espinosa; et. al.

    2013-12-01

    Full Text Available INTRODUCCIÓN La Química, Biología y las Matemáticas son el pilar de las ciencias aplicadas. La investigación en el área básica se ve reflejada en el desarrollo de disciplinas como las ciencias de la salud, ingenierías y ciencias ambientales. De esta forma, la integración entre la investigación básica y las ciencias aplicadas es fundamental en el desarrollo del profesional moderno. Considerando lo anterior la Facultad de Ciencias Exactas Físicas y Naturales organiza el segundo seminario internacional en Ciencias Aplicadas,como una ventana a la integración de la investigación en la identificación de problemas cotidianos y a la búsqueda de soluciones a los mismos, contribuyendo a la vez el enriquecimiento profesional de los participantes y generando espacios de discusión científica en la Universidad de Santander UDES. OBJETIVOS Desarrollar temáticas de actualidad en diversas áreas del conocimiento con perspectivas de innovación y desarrollo tecnológico en áreas de la salud, investigación y el ambiente. Ofrecer talleres formativos para contextualizar el conocimiento de manera que los asistentes reconozcan las herramientas tecnológicas utilizadas para obtener mejores resultados en su futuro desempeño como profesionales.

  3. La ciencia griega en los manuscritos hebreos de la Comunidad de Madrid

    OpenAIRE

    Ortega-Monasterio, Mª Teresa; Barco del Barco, Javier

    2009-01-01

    En las bibliotecas de Madrid hay un total de 17 manuscritos que contienen obras de ciencia o de filosofía, sea o no griega, lo que representa menos de una décima parte del total de manuscritos. De ellos, 4 son de medicina, 2 de astronomía y otras ciencias y 11 de filosofía. De éstos últimos, solamente hay un manuscrito que reproduce una obra clásica de la filosofía griega: se trata de la traducción de Me’ir Alguadex a la Ética de Aristóteles. Sin embargo, son más abundantes los manuscritos en...

  4. Historia de la Ciencia árabe: los sitemas astronómicos

    OpenAIRE

    Torroja, J. M.

    1981-01-01

    En un curso de conferencias sobre Historia de la Ciencia Árabe no podía faltar una sobre sus ideas acerca de los sistemas astronómicos, que tanta importancia tuvieron a lo largo de los siglos en la cultura árabe, primero en Oriente y más tarde en España, bajo el mecenazgo de los Califas de Bagdad y de Córdoba. Esta ciencia astronómica árabe sería recogida por Alfonso el Sabio en sus Libros del Saber de Astronomía y pasaría a Europa a través de las traducciones efectuadas tanto en las escue...

  5. La responsabilidad social de la ciencia y tecnología

    OpenAIRE

    Valcárcel, M.; Lucena, Rafael

    2012-01-01

    El impacto mutuo de la Ciencia y Tecnología (CyT) y la sociedad/medio ambiente es el tema tratado genéricamente en este artículo. Se considerará la definición de la Responsabilidad Social de la Ciencia y Tecnología tomando como referencia el concepto ampliamente desarrollado en el ámbito empresarial. Además se describirán las connotaciones externas e internas así como sus interrelaciones, lo que proporcionará al lector una visión genérica de la temática The mutual impact of Scienc...

  6. La práctica de las Ciencias Sociales en Nayarit y Sonora

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Álvaro Bracamonte Sierra

    2016-01-01

    Full Text Available En este documento se exponen los resultados de un estudio exploratorio en torno a la práctica de las ciencias sociales en dos entidades del país: Nayarit y Sonora. Ambas exhiben estructuras y dinámicas económicas diferenciadas: mientras que Sonora cuenta con un sector industrial moderno, Nayarit descansa básicamente en la actividad terciaria, particularmente en turismo. En tanto que la marginación social es significativa en Nayarit, la de Sonora es relativamente baja. Considerando dichas disparidades este análisis busca determinar la correspondencia entre las características socioeconómicas de las dos regiones y la práctica de las ciencias sociales a partir de la oferta educativa y la labor de investigación y vinculación llevadas a cabo por las instituciones de educación superior locales.

  7. CAMBIOS METODOLÓGICOS RELACIONADOS CON EL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Juana María Rodríguez Gómez

    2009-01-01

    Full Text Available Diferentes programas que analizan la enseñanza de las ciencias como la Biología, la Química, la Física o las Matemáticas buscan explicar el bajo interés del estudiantado por esas materias. Una explicación de este fenómeno es el procedimiento metodológico que utiliza el profesorado para enseñar esas disciplinas. En este artículo, se propone que el aprendizaje significativo y la promoción de determinadas actitudes basadas en el diálogo, la discusión, la participación y la cooperación, son metodologías de enseñanza que superan el conjunto de creencias erróneas en torno a la enseñanza y el estudio de las ciencias y el conocimiento científico.

  8. Que nos enseña un campamento científico sobre el aprendizaje ciencia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Gabriel Gellon

    2013-11-01

    Full Text Available 8vas Jornadas de la Sociedad de Bioquímica y Biología Molecular. 12 y 13 de setiembre 2013.SIMPOSIO VI: “Educación en Ciencias”Coordinadores: María Noel Álvarez, Andrea MedeirosHablaré con ustedes sobre la experiencia en enseñanza del pensamiento científico recogida en diez años de trabajo en campamentos científicos con el equipo de Expedición Ciencia. En este abordaje se combinan atención a los vínculos sociales y afectivos de lsos participantes, el contacto intenso y estetico con la naturaleza, el trabajo en equipo. Ademas trabajamos con una técnica que llamamos "desde cero" para estimular el contacto cognitivamente genuino de los estudiantes con los problemas suscitados en ciencia.

  9. “Materiales Compuestos” en el Máster de “Ciencia de Materiales”

    OpenAIRE

    Narciso Romero, Javier; Maiorano Lauría, Lucila Paola; Narciso Linares, Paula; Molina Jordá, José Miguel

    2013-01-01

    La asignatura de “Materiales Compuestos”, que se imparte en el Máster de “Ciencia de Materiales” de la Universidad de Alicante, se engloba dentro de una rama clásica de la Ciencia y la Tecnología de los Materiales, donde confluyen distintas áreas de conocimiento como la química, la física y la ingeniería mecánica, entre otras. Las diversas maneras de abordar estos conocimientos hacen que su enfoque didáctico sea complejo. “Materiales Compuestos” es una asignatura optativa del Máster de 3 créd...

  10. El amor en las ciencias sociales: cuatro visiones teóricas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Tania Rodríguez Salazar

    2012-01-01

    Full Text Available Este artículo presenta un recorrido sobre cuatro enfoques teóricos relativamente definidos y cultivados por la investigación sobre el amor en las ciencias sociales: socioestructural, sociohistórico, cultural y de crítica social. Estas visiones han influido de distintas maneras en la forma en que se estudia el amor y han sentado las bases para comprender esta experiencia subjetiva a partir de sus determinantes sociales, culturales y de poder. A lo largo del texto se exponen los principales postulados de tales visiones, detallando aspectos metodológicos y hallazgos fundamentales en cada una de ellas y recuperando a los autores más destacados en este ámbito del conocimiento. Finalmente, a manera de conclusiones, se hace un balance sobre las aportaciones de estas perspectivas y sobre los retos que enfrenta la investigación del amor en las ciencias sociales.

  11. TECNOLOGIA NO SETOR AGRÍCOLA BRASILEIRO: UM OLHAR SOB A ÓTICA DA TEORIA EVOLUCIONÁRIA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Giovana Souza Freitas

    2013-06-01

    Full Text Available Um dos fatores de produção considerado primordial para garantir a competitividade do setor agrícola é a tecnologia. Busca-se, neste artigo, verificar se a tecnologia utilizada no setor agrícola brasileiro é compatível com a adotada no resto do mundo. Analisarse-á também a política tecnológica existente no Brasil de forma a tentar verificar como o governo está incentivando a produção científica e tecnológica. Trata-se de um estudo qualitativo, que utiliza-se do referencial teórico da teoria evolucionária (considerando rotinas, o caráter path dependence, o acesso às políticas públicas e o aprendizado para entender e explicar a realidade. Os resultados evidenciam que a situação dos produtores rurais com relação à adoção de tecnologias é bastante diversa entre os grandes e os pequenos produtores, o que altera as rotinas, o caráter path dependence, o acesso às políticas públicas e o aprendizado existente nas grandes e pequenas propriedades rurais. No entanto, graças às empresas multinacionais, o nível tecnológico utilizado pelo setor agrícola brasileiro é compatível com aquele utilizado pelo resto do mundo e a disseminação do nível tecnológico depende sobremaneira da política tecnológica e do acesso dos produtores rurais às políticas públicas.

  12. Cambio de marcha en ciencia cognitiva: Cognición corpórea

    OpenAIRE

    Antoni Gomila

    2009-01-01

    Dos libros recientes plantean el cambio teórico que se está llevando a cabo en la ciencia cognitiva, desde un enfoque cognitivista clásico a un enfoque corpóreo de la cognición. Defendemos el carácter prometedor de este nuevo enfoque en relación a los problemas recalcitrantes con que se ha topado el cognitivismo.

  13. Ciencia, "Reflexión" y Comunicación. Del Juicio Reflexionante al Sensus Communislogicus

    OpenAIRE

    Mingo Rodríguez, Alicia María de

    1993-01-01

    Se Intenta Tematizar La Importancia Del Juicio Reflexionante En La Filosofíakantiana De La Naturaleza De La Ciencia Y, Por Otra Parte, Encontrar Unaaplicación De Su Dinámica Sobre Las Máximas Del Sensus Communis Logicus, Cuyapresencia En El Sistema De Kant Hace Posible Cierta Vinculación Entre Elconocimiento Científico De La Naturaleza Y Su Desarrollo Intersubjetivo Ehistórico.

  14. ¿Cómo se inventa una «ciencia del significado»?

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Blanco Martín, Carlos J.

    1997-07-01

    Full Text Available Not available.En este trabajo hacemos un apretado recorrido en la historia del cognitivismo, con especial atención a la psicología computacional y a la inteligencia artificial (I.A.. Las ideas de símbolo, representación y significado pretenden reunir una serie de ciencias y técnicas, sobre los supuestos escombros de la tradición conductista.

  15. Ciencia y cartografía en el mundo moderno: el dominio de la cultura visual

    OpenAIRE

    Sánchez, Antonio

    2009-01-01

    La realización de este texto ha sido posible gracias a una beca de postgrado FPU mediante el Programa Nacional de Formación de Profesorado Universitario y al Proyecto de Investigación «Epistemología histórica; estilos de razonamiento científico y modelos culturales en el mundo moderno: el dolor y la guerra» (HUM2007-63267) financiado por el Ministerio de Ciencia y Tecnología.

  16. Programa Ciencias Políticas Transición Valenciana SD

    OpenAIRE

    Sanz Díaz, Benito

    2014-01-01

    Cursos y jornadas organizadas en el departamento de Ciencia Política y de la Administración de la Facultad de Derecho sobre varios temas: Memoria histórica de la Transición, la socialdemocracia en la Unión Europea, elecciones locales 2007, etc. /// Contiene los programas de los cursos, participantes, con los links a RODERIC de lo publicado en su pagina, como videos, artículos, libros, material fotográfico, etc.

  17. Biblioteca Electrónica de Ciencia y Tecnología

    OpenAIRE

    Levato, Orlando Hugo; Portugal, Mercedes

    2007-01-01

    Presentación de la Biblioteca Electrónica de Ciencia y Tecnología (BECyT) . El consorcio de la Biblioteca electrónica fue creado en el año 2002 y permitirá el acceso a: textos completos de artículos de publicaciones científicas y tecnológicas en las diversas áreas del conocimiento, bases de datos de referencias y resúmenes de documentos.

  18. APORTES A LA PROBLEMÁTICA CIENCIA-ESPIRITUALIDAD DESDE EL BUDISMO ZEN

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    José Arlés Gómez Arévalo

    2005-01-01

    Full Text Available Como fruto de la reflexión entorno al tema de "ciencia y espiritualidad", se ha venido indagando, en este trabajo investigativo, por las conexiones que se pueden establecer entre el mundo de la ciencia occidental y la espiritualidad oriental. Este trabajo ha sido elaborado desde los presupuestos de la física cuántica y la teoría de la complejidad, en contraste con las antiguas tradiciones espirituales del lejano Oriente, concretamente, por el aporte del budismo zen, ya que desde sus fundamentos teórico-prácticos proporciona elementos básicos en la comprensión de las problemáticas del hombre contemporáneo a nivel del conocimiento, el arte, la ciencia y la espiritualidad. Las eternas preguntas, que han sido explicadas por las antiguas tradiciones espirituales y otras veces por las filosofías convencionales, hoy por hoy conducidas por la mano de científicos altamente reconocidos por la comunidad científica occidental, arrojan resultados tales que pareciera ser que la brecha entre ciencia y espiritualidad, que comenzó desde tiempos remotos, se está cuestionando a la luz de las nuevas teorías de la física cuántica, la teoría sistémica, la psiconeuroinmunología, la neuroteología y muchas otras derivadas de las reflexiones, los experimentos y las tecnologías que se han implementado en los últimos tiempos y que pretenden dar respuesta a los problemas ya planteados.

  19. Ciencias de la Comunicación”, paradigma del siglo XX?

    OpenAIRE

    Eduardo A. Vizer

    2011-01-01

    La Modernidad es una categoría histórica. Un paradigma de  construcción de imaginarios sociales, asociados a una historia social de las ciencias y los modos de construír conocimiento, tecnología y poder de intervención sobre la “realidad”. Categorías como naturaleza, sociedad, individuo y subjetividad son construcciones sociales asociadas  a diferentes etapas de...

  20. Un viaje por el área de las Ciencias Sociales y Administrativas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    María Concepción Fortes Rivas

    2014-01-01

    Full Text Available Las Ciencias Sociales se interrelaciona con las demás áreas, a través de un conjunto de disciplinas como: Administración de empresas o Administración , Bibliotecología , Contabilidad , Comunicación Social, Comunicología , Mercadotecnia , Pedagogía y Trabajo Social . Mientras que las Ciencias Administrativas son aquellas que hacen referencia al funcionamiento, estruc tura y rendimiento de las organizaciones, y se puede alinear a servir, gestionar, manejar. El área de Ciencias Sociales y Administrativas está presente en la Revista desde el primer número en 1993 en la sección de artículos de investigación mientras que el último apareció en el 2013 en el número 40. Comprende un total de 135 contribuciones de diferentes instituciones tanto de la Universidad La Salle como del extranjero (figura 1 Los artículos están clasificados los que se refieren a la investigación con 78, los ensayos 33, nota metodológica 1, reportes de avances de investigación 2, reseñas 13 y revisión temáticas y nota crítica 4 (figura 1. Apareciendo desde el número 1 hasta el número 9, de forma continua. En esta publicación haremos un paseo por lo que se ha publicado en la RCI a lo largo de los 20 años que tiene, en el área de Ciencias Sociales y Administrativas.

  1. La ciencia de los alimentos saludables: una panor??mica actual

    OpenAIRE

    Bello, J.

    2006-01-01

    En respuesta a una demanda surgida de la preocupaci??n social por relacionar su estado de salud con los alimentos que consume, la industria alimentaria comercializa unos productos alimenticios que califi ca de Saludables. Los planteamientos implicados en la elaboraci??n de tales categor??as de alimentos han conducido al desarrollo de una nueva rama de la Bromatolog??a, denominada Ciencia de los Alimentos Saludables, con unos objetivos esenciales que le proporcionan su naturaleza c...

  2. Cambio de marcha en ciencia cognitiva: Cognición corpórea

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Antoni Gomila

    2009-07-01

    Full Text Available Dos libros recientes plantean el cambio teórico que se está llevando a cabo en la ciencia cognitiva, desde un enfoque cognitivista clásico a un enfoque corpóreo de la cognición. Defendemos el carácter prometedor de este nuevo enfoque en relación a los problemas recalcitrantes con que se ha topado el cognitivismo.

  3. Discurso y texto de las ciencias sociales como objeto de las ciencias del lenguaje Social Sciences' Text and Dicourse as a Matter of Languge Sciences

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Luis Alfonso Ramírez Peña

    2007-06-01

    Full Text Available Este artículo se hizo con el fin de proponer un enfoque discursivo en la construcción de conocimientos en las ciencias sociales, sustentando la propuesta con una mirada panorámica de los distintos enfoques que sobre el lenguaje ha presentado la lingüística y con una descripción muy concisa de los elementos característicos del discurso. Finalmente, se hacen algunas consideraciones sobre las posibilidades que ofrece el análisis del discurso al desarrollo de las ciencias sociales.The main purpose of the current article is to propose a discourse approach in the Social Sciences knowledge construction. Supporting this proposal there is a general review of the several approaches Linguistics has offered about language, and a brief, but precise, description of the principal aims of discourse. Finally, this text presents some considerations about the possibilities the discourse analysis gives to the development of Social Sciences.

  4. Environmental impact study due to end use energy technologies; Estudio prospectivo del impacto ambiental debido a tecnologias de uso final de la energia

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Manzini Poli, Fabio

    1997-11-01

    Two thirds of the internal offer of energy in Mexico is consumed by end use sectors through end use technologies (TUF). Here is presented an integral conceptual frame for the environmental impact evaluation due to end use technologies, then the evolution of the interactions between technology-environment-fuel is analyzed in the long term (year 2025) according to three possible scenarios: business as usual, blocks and sustainable. [Spanish] Dos terceras partes de la oferta interna de energia en Mexico la utilizan los sectores de consumo final mediante tecnologias de uso final energetico. En el presente trabajo se introduce un marco conceptual integral para evaluar los impactos ambientales debidos a la utilizacion de tecnologias de uso final de la energia (TUF), luego se analiza la evolucion de las interacciones entre tecnologia-energetico-ambiente a largo plazo (ano 2025) de acuerdo a tres escenarios posibles: tendencial, bloques y sustentable.

  5. O desempenho da Tecnologia da Informação (TI) e as mudanças organizacionais e interorganizacionais

    OpenAIRE

    Enrico Rodigues

    2006-01-01

    Este artigo pretende contribuir para a identificação do papel exercido pela Tecnologia da Informação (TI) nas mudanças organizacionais e nas relações interorganizacionais, notadamente no processo de constituição de redes de empresas. Adotou-se como estratégia a pesquisa exploratória, realizada com as empresas que compõem o pólo de cosméticos de Diadema, na região do Grande ABC Paulista. Os resultados obtidos nesta pesquisa mostraram que a TI está disseminada na maioria das empresas que compõe...

  6. Instrumentos na investigação em tecnologia educativa : escolha e avaliação

    OpenAIRE

    Coutinho, Clara Pereira

    2000-01-01

    Num momento em que tanto se questiona a relevância social e científica da investigação educativa em geral e, em particular, na Tecnologia Educativa, área científica que, com passado ainda recente conta com mais de meio século de actividade investigativa, a questão dos instrumentos utilizados para medida e recolha de dados assume redobrado interesse. De facto, acredita-se cada vez mais que a qualidade dos resultados de uma investigação estejam directamente relacionados com a utilização de inst...

  7. Estudo e avaliação dos mecanismos de segurança empregados na tecnologia Bluetooth

    OpenAIRE

    Bruno, Gaspare Giuliano E.; Santos Rocha, Érico

    2006-01-01

    Dentre as tecnologias de redes sem fio voltadas para ambientes adhoc, Bluetooth apresenta-se como a solução com maior desenvolvimento e expansão nos últimos anos. Entretanto, os aspectos de segurança em volta deste padrão não acompanharam este crescimento de maneira adequada, resultando na descoberta e exploração de diversas vulnerabilidades. Partindo deste cenário, este trabalho apresenta duas propostas visando o melhoramento da arquitetura de segurança Bluetooth. Estas propostas abordam res...

  8. Mobilidades cotidianas das crianças: combinando etnografia, gps e tecnologias de telefone móvel em pesquisa

    DEFF Research Database (Denmark)

    Christensen, Pia Hartrup; Mikkelsen, Miguel Romero; Nielsen, Thomas Alexander Sick;

    2014-01-01

    Este artigo discute o desenvolvimento de uma abordagem com métodos mistos para o estudo da mobilidade diária das crianças. O estudo aqui apresentado combinou pesquisa etnográfica com a tecnologia de GPS ( Global Positioning System ) e um questionário interativo que as crianças completaram via tel...... uma pesquisa usando métodos mistos requer uma estreita cooperação através do diálogo interdisciplinar e engajamento mútuo e coordenação de atividades e perspectivas...

  9. Aplicação e uso de tecnologias digitais pelos professores do ensino superior no Brasil e em Portugal

    OpenAIRE

    Silva, Bento Duarte da; Araújo, Alexandra Maria Dantas de Castro; Vendramini, Claudette Maria; Martins, Ronei Ximenes; Piovezan, Nayane Martoni; Prates, Eli; Dias, Anelise Silva; Leandro S. Almeida; Joly, Maria Cristina Rodrigues Azevedo

    2014-01-01

    No quadro de uma investigação sobre o desempenho em tecnologias digitais por parte de professores universitários do Brasil e de Portugal nas suas atividades docentes quotidianas, este artigo descreve as suas competências e níveis de utilização de tais recursos. Os participantes são na sua maioria do sexo feminino, tendo como nível predominante de formação o mestrado e o doutoramento, sendo a maior parte da área de Humanidades e Ciências Sociais. As idades variaram entre 22 e 73 anos, situa...

  10. Como conciliar humanização e tecnologia na formação de enfermeiras/os?

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Dagmar Estermann Meyer

    2002-02-01

    Full Text Available O artigo discute a incorporação do tema da humanização do cuidado no contexto da Enfermagem brasileira, na atualidade. Dentre as muitas possibilidades de se abordar este tema, optou-se por problematizar a relação Enfermagem-tecnologia em uma perspectiva histórica, para então desenvolver a proposição da "ressignificação do humano" tomando como referência o conceito de ciborgue, tal como este vem sendo desenvolvido pela teorização feminista e cultural contemporânea.

  11. Antropología del cuerpo y Ciencias Cognitivas: el enfoque incrustado-situacional

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    María Inés Silenz

    2013-08-01

    Full Text Available Desde las Ciencias Cognitivas proponemos considerar algunas de las instanciassuperadoras de la oposición entre cuerpo - mente para dar cuenta de cómo la mente “habla” a través del cuerpo. De esta manera, atendemos a la “zona de interfaz” que se produce entre la antropología del cuerpo y las Ciencias Cognitivas, atendiendo a loslímites y alcances que entre estas dos disciplinas pueden encontrarse. Suponemos que los nuevos marcosteóricos de las Ciencias Cognitivas, los cuales pueden incluirse dentro de lo que llamaremos “enfoque situado/incrustado/encarnado de la mente”, podrían ofrecer un andamiaje epistemológico adecuado para el análisis de algunas prácticas antropológicas. Analizaremos en este trabajo algunas de las vertientes filosóficas másrelevantes,siguiendo especialmente a M. Merleau Ponty, F. Varela y H. Maturana, considerándolas en su conjunto como el escenario más apropiado desde donde se pueden analizar críticamente “la antropología de y desde los cuerpos”

  12. Piedras angulares transformativas de la investigación en ciencias sociales sobre el cambio global

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Heidi Hackman

    2013-12-01

    Full Text Available Dada la urgencia de comprometer a las ciencias sociales con la investigación sobre el cambio ambiental global, el Consejo Internacional de Ciencias Sociales diseñó en el 2011 el “Proyecto de Diseño para el Cambio Ambiental Climático y Global”, con el fin de promover la producción de conocimiento que pueda ayudar a resolver las crisis asociadas al cambio climático en el desarrollo de iniciativas inter- y trans-disciplinares. Este artículo expone un marco de conocimiento para la agenda del proyecto que el Consejo ha denominado “piedras angulares transformativas” y que pretende identificar los objetivos prioritarios para comprender los procesos del cambio ambiental global como procesos sociales y efectuar una transformación deliberada en las políticas, instituciones, infraestructuras, prácticas y estilos de vida. Se propende por una alianza entre las ciencias naturales y las sociales para que el cambio ambiental esté en el centro de las preocupaciones de estas últimas y para que haya esfuerzos globales que mejoren el bienestar humano.

  13. La Ciencia del Suelo al Servicio de la Arqueología

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    del Llano Manuel

    1956-12-01

    Full Text Available Ya que los intereses de la Arqueología y la Ciencia del Suelo corresponde tanto en el espacio como en el tiempo, se ha querido en el presente escrito mostrar a grandes rasgos los aspectos de la nueva ciencia del suelo que mejor puedan servir los intereses del arqueólogo en el campo. El estudio del suelo ha adquirido categoría de verdadera ciencia lo cual es reconocido en todo el mundo y felizmente con especialidad en América. Con anterioridad a esto, el suelo era estudiado por los geólogos y no pasada de ser un ente sin vida como producto de descomposición de la roca lo cual se designaba con el nombre de “manto”. Es difícil dar una definición del suelo que satisfaga a todos, Ramann, uno de los primeros investigadores en este campo escribía “el suelo es la capa superior y meteorizada de la costra sólida terrestre”.

  14. Jorge Luis Borges y Wilhem Ostwald. Notas para una alianza entre la ciencia y las humanidades

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Lothar Beyer

    2011-05-01

    Full Text Available Jorge Luis Borges (1899-1986 de nacionalidad argentina, fue escritor, poeta y filósofo de fama mundial. Wilhelm Ostwald (1853-1932, de nacionalidad alemana, fue uno de los fundadores de la físicoquímica.También fue filósofo, pintor y premio Nobel de Química (1909. Los dos hombres enriquecieron el diálogo entre ciencia y humanidades gracias a sus obras y sus discursos, a pesar de que nunca se conocieron personalmente.Un simposio en la ciudad de Leipzig, en cuya universidad Wilhelm Ostwald se desempeñó durante 20 años como catedrático principal de físicoquímica, realizado en octubre de 2001, tenía el título: «Jorge Luis Borges. Ciencia y filosofía». A ese simposio el autor de este artículo contribuyó con una conferencia: «Ciencias y humanidades en diálogoconstructivo» dictada en presencia de la viuda María Kodama de Borges.

  15. El Estado y las Ciencias Sociales: Algunas Pistas de un Itinerario de Investigación

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Frédéric Lesemann

    2011-01-01

    Full Text Available En este artículo se reflexiona el camino de un investigador como análisis de un recorrido y de un resultado, articulando una ruta crítica con diversos fenómenos tales como: el papel cambiante del Estado en la construcción de las ciencias sociales; o viceversa, el papel de las ciencias sociales en la construcción del Estado desde los años 1970s, en América del Norte, específicamente Canadá y la provincia de Quebec. Se trata de un tiempo excepcional para entender el fenómeno de interacción entre el Estado y las ciencias sociales. En Quebec se observaron, de manera concentrada, fenómenos que nos ayudan a explicación la formación de una sociedad "moderna". El artículo se funda en varias décadas de práctica de investigación y busca clarificar cuál es el papel de un científico social en un determinado entorno institucional nacional.

  16. Ciencias sociales, historia y cultura. Construcción de nuevas tendencias teóricas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Johnny Alarcón Puentes

    2004-01-01

    Full Text Available El objetivo en este trabajo —resultado parcial de una investigación documental fundamentada en los planteamientos teóricos de Roger Chartier y Clifford Geertz— ha sido analizar la pertinencia de unas ciencias sociales que rompan con los paradigmas positivistas tradicionales y contribuyan a definir un diálogo transubjetivo. Objetividad, subjetividad, verdad, relativismo cultural y representaciones son algunas de las categorías sometidas a la re-interpretación como vía para replantear un análisis que permita re-asumir la conciencia colectiva desde y para “Nuestra América”. Se concluye que las ciencias sociales deben buscar su re-definición crítica más allá de los postulados del positivismo, por tanto, se propone un planteamiento histórico-antropológico novedoso y crítico que se gesta en torno a los lineamientos fundamentales de unas ciencias sociales interpretativas de los hechos socioculturales.

  17. Identidad visual corporativa de la Universidad de Ciencias Médicas de Cienfuegos.

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Gehnny Riverón Álvarez

    2011-10-01

    Full Text Available En la Resolución No 218/2009, emitida por el Ministerio de Economía y Planificación el 15 de mayo del 2009 queda la Facultad de Ciencias Médicas de Cienfuegos - Dr. Raúl Dorticós Torrado- denominada Universidad de Ciencias Médicas de Cienfuegos. Surge entonces la necesidad de una nueva identidad visual corporativa que le permita proyectarse como una nueva entidad ante la sociedad. Por ello, se procede a la creación de una marca corporativa para la identificación de esta entidad. En este artículo se expone el proceso creativo, los fundamentos, simbolismos tomados en consideración, descritos y regulados en un manual. Este quedó aprobado por el Consejo Dirección de la Universidad de Ciencias Médicas de Cienfuegos, en su reunión de 26 de mayo del 2011.

  18. Ciencias sociales y políticas públicas Social Sciences and Public Policy

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Giovanna Valenti Nigrini

    2009-12-01

    Full Text Available El artículo versa sobre el origen de las políticas públicas como campo de especialización dentro de las ciencias sociales. Realiza un estudio sobre el nivel analítico presente en las ciencias sociales, la ciencia de las políticas y las políticas públicas con respecto a los problemas de la sociedad, de acuerdo con su grado de especialización y, como tal, en sus diferencias metodológicas y de objetivos de investigación. Asimismo, analiza cómo ha sido el desarrollo del estudio de las políticas públicas en Latinoamérica.The paper goes about the origin of public policy as an area of study within the social sciences. It performs a study on the analytical nature of the social sciences, policy sciences and public policies regarding the problems of society, with regard to their degree of specialization and their differences in methodology and research goals. It also analyzes the development of the study of public policy in Latin America.

  19. Ciencia frente a tecnología: ¿diferencia o identidad?

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Niiniluoto, Ilkka

    1997-08-01

    Full Text Available Not available.Se argumenta en este trabajo que hay una importante diferencia conceptual entre ciencia y tecnología. En cuanto partes integrantes de la cultura y la sociedad humanas, la ciencia y la tecnología se encuentran hoy en un estado de mutua interacción dinámica, pero se dan diferencias en sus objetivos (aims, resultados y pautas de desarrollo. Por eso, hay también divergencias significativas entre la política científica (science policy y la política tecnológica (technological policy. Esta conclusión está en desacuerdo con la reciente moda de usar el término «tecnociencia» (technoscience en los Estudios de Ciencia, Tecnología y Sociedad (STS-studies. También se hacen aquí algunos comentarios críticos acerca del tratamiento constructivista social de la «sociotecnología» (sociotechnology.

  20. Los estudios de representaciones en las Ciencias Sociales en México: 1994-2007

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ana V. Palacios Gámaz

    2009-01-01

    Full Text Available El objetivo de este artículo consiste en investigar el estado del conocimiento que guardan los estudios sobre representaciones en el área de las Ciencias Sociales en México, en particular, la producción intelectual publicada en el Índice de Revistas Mexicanas de Investigación Científica y Tecnológica de México del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología, en el período de 1994 al 2007. En el estudio destaca la baja producción intelectual publicada sobre el tema de las representaciones en las Ciencias Sociales en los últimos trece años. Asimismo, sobresalen las investigaciones realizadas con enfoques sociológicos e históricos, el abordaje preferentemente de temas de género y educación; el predominio de ensayos sobre investigaciones empíricas, así como la elección primordialmente de la teoría de las representaciones sociales, desarrollada por Moscovici, para abordar el estudio de las representaciones.

  1. La ciencia como institución social: clásicos y modernos institucionalismos en la sociología de la ciencia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Torres Albero, Cristóbal

    2009-08-01

    Full Text Available The article refers to social studies that have dealt with science as a social institution. It draws on analytical frameworks from institutional sociology, both in its traditional version and in the so-called new sociological institutionalism. With this baggage, discussion in the area of the sociology of science regarding the rules, values, behavioral patterns and organizational traits that characterize science as a social activity is reviewed. In the analysis of the traditional view the limits of Robert Merton’s normative framework is established and the excessive weight of functionalism is removed. Bringing the analysis closer to institutionalism’s current school of thought not only provides a new reinterpretation of the normative framework of science, but also allows integration of the new organizational arrangements of R&D in the analysis, which arises from the influence of the environment and the intrinsic change dynamics of scientific institutions in advanced contemporary societies. The corollary indicates the existence of an “institutional turn” in the sociology of science which substitutes the “cognitive turn” which occurred in the last two decades of the last century.El artículo se refiere a los estudios sociales que han tratado a la ciencia como institución social. Para ello recurre a los marcos de análisis de la sociología institucional, tanto en su versión clásica como en el llamado nuevo institucionalismo sociológico. Con este bagaje se pasa revista a la discusión que en la sociología de la ciencia se ha producido sobre el conjunto de reglas, valores, pautas de comportamiento y rasgos organizativos que caracterizan a la ciencia como actividad social. En el análisis de la perspectiva clásica se establecen los límites del esquema normativo de los CUDEOS establecido por Robert Merton y se le despoja del sobrepeso funcionalista. La aproximación a las corrientes actuales del institucionalismo no sólo consigue una

  2. Projetos interdisciplinares no contexto do curso de tecnologia em hotelaria da faculdade de tecnologia Senac RS = Interdisciplinary projects within the context of the undergraduate course in hospitality technology of Senac RS college of technology

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Dolci, Tissiane Schmidt

    2010-01-01

    Full Text Available O presente trabalho apresenta uma revisão bibliográfica, bem como, um relato quanto as experiências sobre práticas interdisciplinares desenvolvidas no Curso de Tecnologia em Hotelaria da Faculdade de Tecnologia do Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial (Senac do Rio Grande do Sul (RS. Levanta os aspectos educacionais relativos a fragmentação dos currículos de curso e a necessidade de trabalhos interdisciplinares. Aborda conceitos e etapas do trabalho com projetos no âmbito da educação, abordando a atitude interdisciplinar do docente, a comunicação e o trabalho em equipe. Propõe uma discussão teórico-prática em busca de uma metodologia de projetos que permita e estimule o desenvolvimento das competências profissionais. A metodologia utilizada foi de caso de ensino e de coleta de dados a da observação participante e questionários preenchidos pelos professores. Os pesquisadores são participantes dos projetos, assim, trazendo também as suas observações e interpretações da realidade. Traz-se também as visões dos outros professores membros do projeto

  3. Políticas Públicas de Ciência e Tecnologia no Rio Grande do Sul como um Instrumento de Desenvolvimento Regional

    OpenAIRE

    de Lima, Mário Jaime Gomes; de Oliverira Nascimento, Juliana

    2015-01-01

    As Políticas Públicas de Desenvolvimento Regional, no contexto de Promoção e Valorização das Externalidades da Competitividade Empresarial, proposta por Figueiredo (2009), são organizadas a partir do conceito de impactos externos (externalidades) nos problemas regionais, em especial, no que diz respeito à inovação e tecnologia. Diante disto, o poder estatal, procurando solucionar os impactos dessas externalidades, deve elaborar Políticas Públicas de Ciência e Tecnologia, visando o desenvolvim...

  4. Proposta de um modelo conceitual para análise do sucesso de projetos de transferência de tecnologia: estudo em empresas farmacêuticas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Takahashi Vânia Passarini

    2002-01-01

    Full Text Available A aquisição de conhecimentos tecnológicos externos tem se tornado uma prática comum para as empresas farmacêuticas desenvolverem medicamentos mais eficazes e seguros. Visando colaborar para o maior conhecimento sobre o sucesso da transferência de tecnologia nessas empresas, foi revisado o tema fatores de sucesso na transferência de tecnologia e analisada a aplicabilidade de um modelo conceitual em três empresas no Canadá.

  5. Formação continuada de professores para o uso das tecnologias educativas: um estudo de caso sobre o discurso e a prática

    OpenAIRE

    Ferreira, Germânia Kelly Furtado

    2015-01-01

    Tese de Doutoramento em Ciências da Educação (Especialidade de Tecnologia Educativa) O fluxo da informação, extremamente potencializado pelo avanço das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC), tem provocado alterações significativas na forma com que o indivíduo desenvolve suas atividades e conduz a sua vida, quer de maneira isolada ou no convívio entre os pares. Sua criação, articulação e circulação geram e coordenam o ritmo da sociedade digital, possibilitando a democrat...

  6. iPad na aula de língua inglesa : tecnologias móveis para desenvolver a comunicação oral

    OpenAIRE

    Couvaneiro, Sílvia Roda

    2014-01-01

    Trabalho de projecto de mestrado, Educação (Área de especialização em Educação e Tecnologias Digitais), Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2014 O presente estudo implicou a planificação de uma unidade didática para ensino de inglês com recurso às tecnologias Apple, tendo-se concebido um iBook e outros recursos educativos digitais para o efeito. Em aula os alunos puderam explorá-los colaborativamente com recurso a diversos equipamentos iPad, testando a compreensão da le...

  7. Tecnologia na Educação: a aprendizagem da Língua Inglesa por meio da rede social LiveMocha

    OpenAIRE

    Neide Aparecida Arruda de Oliveira; Francini Mengui Campos

    2013-01-01

    O objetivo deste artigo é promover uma reflexão sobre os processos de ensino e aprendizagem em meio virtual com auxílio das novas tecnologias em uma comunidade virtual conhecida como Livemocha. Trata-se de um ambiente virtual que busca promover a aprendizagem de idiomas de forma colaborativa, uma vez que o aprendiz de língua estrangeira no Livemocha também passa a ser professor de sua língua materna. A aplicação de novas tecnologias na educação vem modificando o panorama do sistema educaciona...

  8. Modelo de acelraçao de tecnologia (tam): um estudo da influencia da cultura nacional e do perfil do usuario no uso das tic

    OpenAIRE

    Yong Varela, Luis Antonio; Rivas Tovar, Luis Arturo; Chaparro, Julian

    2012-01-01

    O propósito do estudo foi estudar a influencia da cultura nacional no usuarios no uso das Tecnologias de informaçao e Comunicaçoes (TIC) na Universidad Autonoma de Tamaulipas (UAT). através do Modelo de Aceitaçao de Tecnologia (TAM) de (Davis, 1989) Este modelo mede duas variaveis principais a Utilidade Perceivida (Perceived Usefulness) e a Facilidade de Uso Percebida (Perceived Ease of Use) Foram aplicados 337 questionarios para Docentes/Dirigentes e 398 questionarios para Alunos, nas 23 Esc...

  9. ¿Hacia dónde va la ciencia argentina?

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Lino Barañao

    2012-08-01

    Full Text Available El ministro se refirió a los lineamientos de la ciencia argentina. Destacó que la inversión que la sociedad hace en Ciencia y Tecnología en la Argentina debe apuntar a una mejora de la calidad de vida de la población, mediante el fortalecimiento del sistema, mejora de los salarios e infraestructura, la diversificación de financiamientos, la vinculación efectiva entre generación de conocimiento, solución de problemas y aumento de la actividad productiva, con atención a las demandas sociales. Para cumplir estos objetivos pueden contribuir la cooperación investigación-empresa, la del Estado con el sector privado, las mejoras en infraestructura e institucionales, como así también la promoción del diálogo entre disciplinas. La divulgación del conocimiento es la forma más directa en que vuelve la inversión en ciencia a la sociedad. Y la excelencia de la investigación científica siempre tendrá un papel preponderante como motor de las acciones. El ministro se refirió también a los subsidios para proyectos científicos, la relación entre el sistema científico y la producción, y cómo acoplar la ciencia innovadora a la actividad productiva, destacando la promoción de empresas de base tecnológica. En la actualidad existen tres plataformas tecnológicas: nanotecnología, biotecnología y tecnología en información y comunicación. El ministerio identifica prioritariamente 4 sectores de problema/oportunidad que son: la salud, la energía renovable, la agro-industria y el desarrollo social. De la interacción entre éstos y las plataformas surgirá, por ejemplo, el área de biotecnología aplicada a la salud. Destacó que el sistema debe crecer en medicina traslacional. Finalmente abordó el tema de patentes, señalando que con tal fin se promueven los fondos sectoriales para aplicación de la ciencia: consorcios público-privados, con un plan de negocios.

  10. Los inicios del programa nuclear colombiano 1955-1965. Diplomacia y ayuda internacional en la formación de una comunidad científica del Tercer Mundo durante la era del desarrollo

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Juan Andrés León Gómez

    2009-09-01

    Full Text Available Este trabajo de grado elaborado entre 2002 y 2003 reconstruye los primeros años del programa nuclear colombiano. Está basado en fuentes primarias del extinto Instituto de Asuntos Nucleares y del Archivo General de la Nación, analizadas desde el punto de vista de los estudios sociales de la ciencia.

  11. CIENCIAS HUMANAS Y EMERGENCIA DE LA EDAD DIGITAL

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Fischer, Hervé

    2013-06-01

    Full Text Available Estamos pasando de la era del fuego a la era digital, o sea, de la era de la energía, que incluye el fuego, el viento, el agua, la electricidad y la energía nuclear, a la era de la información. Pasamos así del binomio energía-materia a un nuevo paradigma epistemológico e instrumental, el de una codificación binaria y de una programación algorítmica con las cuales pretendemos reinterpretar el universo e instrumentarlo con una nueva potencia humana superior a la de las leyes habituales de la naturaleza. El hombre ha escogido marcar con su sello nuestra evolución y hablamos aquí de lo antropoceno. McLuhan fue el último gran pensador de la era del fuego, de los medios de difusión eléctricos; pero no podría ser el nuevo gurú de la era digital. La energía destruye le información. Lo digital la crea y la difunde.

  12. Pensionados para una ciencia en crisis : la JAE como mecenas de la anatomía macroscópica (1912-1931)

    OpenAIRE

    Velasco Morgado, Raúl

    2010-01-01

    Junto a la creación de instituciones investigadoras nacionales, la labor de mecenazgo de la Junta para Ampliación de Estudios (JAE) mediante becas (pensiones) y reconocimiento como pensionados de los científicos españoles del primer tercio del siglo XX fue la clave para llegar a la Edad de Plata de la ciencia española. En el caso de las ciencias morfológicas, la anatomía macroscópica era una ciencia casi cerrada y en crisis en favor de las ciencias microscópicas y la embriología. A pesar de e...

  13. Tecnologias de cuidado em saúde e enfermagem e suas perspectivas filosóficas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Magda Santos Koerich

    2006-01-01

    Full Text Available La tecnología como una expresión del progreso de la ciencia acompaña la evolución histórica de la humanidad, mostrándose cada vez más extraordinaria y abierta en las diferentes áreas del conocimiento. A pesar de que su inserción es cada vez mayor en las diversas formas de las relaciones entre los seres y de ellos con el medio ambiente, este es un tema que todavía necesita de mucha reflexión. Por ese motivo, nosotras nos propusimos cuestionar, reflexionar y aproximar los fenómenos de la "tecnología y el cuidado", no como una crítica a las tecnologías disponibles, sino más bien como una reflexión a cerca de las tecnologías del cuidado y sus perspectivas filosóficas. En este ejercicio reflexivo destacamos la responsabilidad ética como un imperativo moral a ser seguido por los profesionales del área de la salud, como participantes de la civilización del desarrollo tecnológico. La responsabilidad no presupone la bondad y la perfección del hombre donde, siendo el responsable, procurará siempre actuar para el bien, sino que también indica la capacidad individual de asumir con anticipación aquello que va a hacer, teniendo conciencia de todas las consecuencias de sus propias acciones y omisiones.

  14. Amostra mestra e geoprocessamento: tecnologias para inquéritos domiciliares

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Nilza Nunes da Silva

    2003-08-01

    Full Text Available OBJETIVO: Reduzir as despesas e o tempo associados ao processo de amostragem de domicílios e mostrar a viabilidade de uso compartilhado dos cadastros de endereços entre vários inquéritos epidemiológicos, a partir da reciclagem de material produzido pela Pesquisa Nacional de Amostras de Domicílios (PNAD. MÉTODOS: Cadastros permanentes de endereços foram construídos e atualizados para 72 setores censitários, e retidos como unidades primárias da amostra mestra do município de São Paulo, SP. No período 1995-2000, sortearam-se três diferentes amostras pelo processo de conglomerados, em dois estágios. Operações de sorteio e mapeamento das amostras foram automatizadas por meio da aplicação de tecnologia de geoprocessamento. RESULTADOS: Cerca de 25.000 domicílios compõem o cadastro permanente de endereços da amostra mestra. A produção ágil e barata de cada amostra, aliada ao conhecimento acumulado sobre os perfis demográficos e topográficos dos setores censitários, pode ser considerada a principal contribuição dos resultados alcançados. Verificou-se que o sistema proposto contrasta com a seleção de amostras independentes para cada investigação "ad hoc", o que ainda é prática comum nas agências ou grupos que realizam inquéritos domiciliares. CONCLUSÕES: A reciclagem das listagens anuais de endereços da PNAD, apesar de restringir a abrangência de replicação da experiência aos municípios mais populosos do País, evita a repetição do processo de amostragem para cada inquérito; além disso, significa importante contribuição ao planejamento de investigações descritivas na área da saúde pública. Questões conceituais ou teóricas, decorrentes do procedimento operacional, foram facilmente superadas pela introdução de técnicas estatísticas compensatórias.

  15. Novas tecnologias e aprendizagem de língua inglesa: potencialidades num ambiente complexo

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Dulci Marlise Boettcher

    2011-01-01

    Full Text Available Este artigo objetiva compreender o fenômeno técnico na sua complexidade,discutindo-o a partir de outras perspectivas que contribuam para uma mais educação que considere as necessidades individuais dos seres humanos, levando em conta a utilização de um Ambiente Virtual de Aprendizagem como ferramenta de trabalho e espaço virtual de convivência. Para tanto, são considerados como princípios norteadores, a teoria da Biologia da Cognição de Humberto Maturana e Francisco Varela, os estudos sobre tecnologia de Pierre Levy, bem como os pressupostos sobre complexidade de Edgar Morin. A Internet, considerando suas características como a recursividade, interação e autonomia, possibilita a construção do aprendizado, e mais especificamente do aprendizado da língua inglesa. Esse ambiente complexo serve, dessa forma, como importante instrumento de potencialização do conhecimento/subjetividade, mostrando resultados importantes na aprendizagem dessa língua, por enfatizar o estar junto virtual e estabelecer novas relações com o saber que oportuniza a construção do conhecimento e de novos cenários mundiais.Abstract This article aims to understand the phenomenon in its technical complexity, discussing it from different perspectives that contribute to the expansion of education, taking into account the use of a Virtual Learning Environment as a tool for working and living in virtual space. Thus, are seen as guiding principles, the theory of biology of cognition of Humberto Maturana and Francisco Varela, studies on technology-Pierre Levy, as well as assumptionsabout the complexity of Edgar Morin. The Internet, considering its features such as recursion, interaction and autonomy, allows the construction of learning, and more specifically the learning of English. This complex environment is thus an important tool for enhancement of knowledge / subjectivity, showing significant results in learning that language, to emphasize the virtual being

  16. O Processo de Aquisição de Tecnologia pela Indústria Petroquímica Brasileira

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Hemais Carlos A.

    2001-01-01

    Full Text Available Um dos setores industriais brasileiros mais dinâmicos, a indústria petroquímica, está localizada em três pólos (Camaçari, São Paulo e Triunfo e hoje representa cerca de 2% do PIB do país. O estabelecimento dessa indústria no Brasil ocorreu há menos de 30 anos, por iniciativa governamental, através da adoção de um modelo societário de empresa chamado modelo tripartite. Neste modelo 1/3 do capital era proveniente da Petroquisa, 1/3 de sócio privado nacional e 1/3 de sócio estrangeiro, geralmente fornecedor da tecnologia, que era explorada pela formação de joint-ventures. Apesar de já ser uma indústria consolidada e de grande potencial de exportação, a petroquímica ainda é bastante dependente tecnologicamente de fontes exógenas e essa dependência não parece que será eliminada a curto prazo. O presente trabalho examina o processo de aquisição tecnológica por parte da indústria petroquímica brasileira, dando ênfase ao uso de joint-ventures como a forma escolhida para obtenção da tecnologia.

  17. Gerenciamento de novas tecnologias em centro cirúrgico pelas enfermeiras nos hospitais de feira de Santana - Ba

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Marluce Alves Nunes Oliveira

    2004-06-01

    Full Text Available Trata-se de estudo quantitativo exploratório descritivo sobre o nível de adequação ao domínio das novas tecnologias (NADNT das enfermeiras no gerenciamento de centro cirúrgico em hospitais de Feira de Santana - BA - Brasil, 2002. Teve como objetivos: avaliar o NADNT das enfermeiras no gerenciamento de centro cirúrgico (CC; identificar e descrever os fatores que interferem neste nível, bem como propor ações para o desenvolvimento deste nível no gerenciamento de CC. Amostra constituída por 33 enfermeiras com experiência de CC. Utlizou-se questionário para a coleta de dados. Conclui-se que o NADNT foi insatisfatório por 54,5% dos sujeitos do estudo. Comprovou-se estatisticamente que a capacidade do hospital e a carga horária são fatores que interferem no domínio das novas tecnologias em CC.

  18. A comunicação profissional de saúde x cliente diante das novas tecnologias

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Carmen Luci R. Lopes

    1998-03-01

    Full Text Available Estudo descritivo exploratório com abordagem quanti-qualitativa realizado em unidades das redes pública e privada localizadas em Goiânia-Go., nos meses de agosto e setembro de 1997 com objetivos de averiguar o entendimento dos clientes a respeito da comunicação dos profissionais que executam os exames de alta tecnologia e detectar junto ao cliente a existência de orientação sobre o exame a ser realizado e o que sentem durante a realização destes. A população constitui-se de clientes de ambos os sexos que se submeteram a exames diagnósticos de alta tecnologia. Os dados foram coletados pelas pesquisadoras e auxiliares de pesquisa, mediante entrevista semi-estruturada entre os clientes sujeitos do estudo. Através dos resultados, concluímos que a maioria dos clientes não recebem orientação, deixaram de pedir informações sobre o exame realizado por vários motivos, inclusive receio do desconhecido. A comunicação foi restrita. Medo da dor, do resultado, desconforto foram também relatados.

  19. Brazilian university technology transfer to rural areas Transferência de tecnologia de universidades brasileiras na área rural

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Enio Marchesan

    2010-10-01

    Full Text Available In agriculture, there is a difference between average yield obtained by farmers and crop potential. There is technology available to increase yields, but not all farmers have access to it and/or use this information. This clearly characterizes an extension and technology transference problem. There are several technology transfer systems, but there is no system to fit all conditions. Therefore, it is necessary to create extension solutions according to local conditions. Another rural extension challenge is efficiency, despite continuous funding reductions. One proposal that has resulted from extension reform worldwide has suggested integration between the public and private sectors. The public universities could play the role of training and updating technical assistance of human resources, which is the one of the main aspects that has limited technology transfer. The objective of this study was to identify approaches to promote technology transfer generated in Brazilian public universities to rural areas through literature review. An experimental approach of technology transfer is presented here where a Brazilian university extension Vice-chancellor incorporates professionals from consolidated research groups according to demand. In this way, public universities take part of their social functions, by integrating teaching, research, and extension.Em agricultura, há diferenças entre a produtividade média obtida pelos produtores e o potencial produtivo dos cultivos. Há informação tecnológica disponível para aumentar a produtividade, mas nem todos os produtores têm acesso e/ou usam a informação. Isso caracteriza claramente um problema de extensão e transferência de tecnologia. Há vários sistemas de transferência de tecnologia, mas, como não há sistema que se ajuste a todas as condições, é necessário criar alternativas adequadas às condições de cada local. Outro desafio da extensão rural é ser eficiente, apesar da cont

  20. Cómo hacer ciencia con aparatos. Un enfoque materialista de la física cuántica

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    CARLOS MADRID

    2009-01-01

    Full Text Available El énfasis en la práctica científica, procedente originariamente de la sociología de la ciencia y, más recientemente, de la historia y la filosofía de la ciencia, está produciendo una concepción de la ciencia dramáticamente nueva. La práctica científica dibuja dentro de la órbita de la ciencia no sólo teorías y modelos, sino también hechos, instrumentos, aparatos, máquinas y seres humanos. El objetivo de este artículo es analizar la perspectiva experimentalista de pensar la física cuántica. Explico tres puntos de vista: el sociológico de Andrew Pickering, el epistemológico de Ian Hacking y el ontológico de Gustavo Bueno; quienes buscan moverse de la representación a la experimentación y la manipulación. Lo que distingue estas concepciones de la tradicional es que no comprenden la ciencia como una construcción en términos conceptuales y lingüísticos sino como una actividad social y material.

  1. Ciencia y tecnología en la escuela: memorias del seminario. / La formación en ciencia y tecnología en la educación básica media

    OpenAIRE

    Rodríguez, José Gregorio; Gómez, Víctor Manuel; Charum, Jorge; Segura, Dino de Jesús; Benlloch, Montse; Botero, Melva; Ordóñez, Ofir; Flórez, Julio Raúl; Cuéllar, Enrique; Velasco, Arcelio; Arcos, Fabio Omar

    1996-01-01

    Los conocimientos generados por la ciencia y la tecnología han contribuido de manera definitiva al desarrollo actual, no sólo en el campo material, sino en la comprensión de los fenómenos humanos y en el cambio de los valores y de las prácticas sociales. / Contenido. Preliminares; Capítulo 1 - Objetivos y modelos de educación en ciencias, en el contexto social de la educación secundaria y media; Capítulo 2 - ¿Cuál formación para la ciencia y la tecnología?; Capítulo 3 - La cultura escolar y l...

  2. Investigaccion-accion en la sala de clases sobre las creencias de la cultura de la ciencia de un grupo de estudiantes universitarios y su relacion reciproca con el aprendizaje de las ciencias biologicas

    Science.gov (United States)

    Cordova-Santiago, Lizzette Astrid

    La investigacion---accion que se llevo a cabo en la sala de clases tenia como punto de partida las creencias de la cultura de la ciencia de un grupo de estudiantes universitarios para luego examinar sus implicaciones en el proceso de aprendizaje de las Ciencias Biologicas. ¿Que se supone que hagan las creencias en relacion con el aprendizaje? ¿En que consiste incorporar este aspecto a la practica educativa universitaria? Utilizando el modelo de Kemmis y McTaggart (1987) la investigacion-accion se planteo como un proceso dinamico en cuatro momentos en espiral constituidos por la planificacion, la accion, la observacion y la reflexion. Cada una de las fases tuvo una intencion retrospectiva y prospectiva formando una espiral de autorreflexion del conocimiento y la accion. Se llevaron a cabo audio grabaciones en clases y analisis de documentos. Ademas, la profesora-investigadora hizo un portafolio para reflexionar sobre las creencias de la cultura de la ciencia que tienen los estudiantes y las creencias del aprendizaje que tiene la profesora y sobre como la comprension de estos elementos ayudo a mejorar su practica educativa a traves del tiempo. Los resultados obtenidos apuntan a que las creencias de la cultura de la ciencia que tiene el grupo de estudiantes son diversas. Ellos si creen que la ciencia tiene una cultura la cual describieron como: complicada y desconocida que evoluciona constantemente, que es un conjunto de metodos, que es altamente tecnologica, que resuelve problemas de salud, ayuda a interpretar la realidad del mundo que los rodea y su origen y que existen unas intersecciones entre la ciencia y el poder. Sobre las creencias del proceso de aprendizaje de la profesora-investigadora, estas senalan que el modelaje de actores, la vision de la academia que tiene ella asi como la participacion y negociacion entre todos los involucrados en el proceso educativo, son factores que inciden en el proceso de aprendizaje.

  3. LA EDUCACIÓN, ENTRE LA CIENCIA Y LA TÉCNICA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    José Alberto Rivera Piragauta

    2012-01-01

    Full Text Available Este artículo plantea una reflexión filosófica sobre la educación. Pretende ser un acercamiento, a modo de disertación, redescubriendo el papel que tiene la educación cuando se mueve en coordenadas tan claramente definidas como lo es la ciencia y la técnica, sin desconocer que la mirada está puesta en el horizonte de la educación desde la virtualidad. La metodología consistió en la revisión y el posterior análisis de algunos textos que se referencian a lo largo del escrito, y que son posibles caminos que orientan al lector en temas interesantes y a su vez actuales sobre la educación. Así las cosas, la hipótesis a desarrollar es: El objeto técnico es el punto de encuentro de la ciencia y la técnica que justifica la nueva metodología de la educación en los ambientes virtuales de aprendizaje. Es una reflexión que se fundamenta en la riqueza propia de la historia del pensamiento humano y de sus aportes a la ciencia y, por ende, al conocimiento, si y solo si tiene su necesaria réplica en la educación. Dicha reflexión tiene una carga bastante fuerte en literatura filosófica, que sirve de base para elaborar un posterior discurso sobre la educación en medio del mundo tecnológico, ya familiar para todo el género humano. Basta, por ahora invitar al lector a descubrir las aristas y los puntos de interés para propiciar nuevas indagaciones sobre el tema.

  4. Las habilidades comunicativas en las carreras de las Ciencias de la Salud

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Juan Francisco Tejera Concepcion

    2012-06-01

    Full Text Available Fundamento: las habilidades como componentes cognitivo-instrumentales de la actuación del sujeto, han sido ampliamente estudiadas en el ámbito pedagógico para fortalecer la didáctica específica de las Ciencias de la Salud y de esta forma enseñar a los estudiantes a establecer una adecuada comunicación. Objetivo: definir las habilidades comunicativas que pueden ser tratadas mediante el sistema de conocimientos de las asignaturas y las actividades preprofesionalizantes en los estudiantes de las carreras de las Ciencias de la Salud. Métodos: del nivel teórico: histórico-lógico, inductivo-deductivo, analítico- sintético, sistémico-estructural, y la modelación; del nivel empírico: análisis de documentos, reunión con los grupos de discusión, observación, encuesta a profesores, triangulación de resultados y criterio de expertos; del nivel estadístico: análisis porcentual y método Delphi. Resultados: se definieron las habilidades comunicativas: para la expresión, habilidades para la observación y habilidades para la relación empática, para ser desarrolladas mediante el carácter sistémico e integrador de los contenidos de las asignaturas y la práctica pre-profesionalizante en las carreras de las Ciencias de la Salud. Conclusiones: las habilidades comunicativas son imprescindibles para el desempeño del futuro profesional de la Salud, es necesario que se puedan desarrollar en los estudiantes mediante la integración entre el sistema de asignaturas, los contenidos y las actividades preprofesionalizantes derivado de cada situación presentada en la práctica pedagógica y docente-asistencial.

  5. La ciencia política en El Salvador: sus primeros pasos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Álvaro Artiga-González

    2005-01-01

    Full Text Available Resumen En este trabajo se hace una descripción del más reciente desarrollo de la ciencia política en El Salvador. Se presentan sus orígenes, evolución, influencias académicas recibidas, desafíos, fortalezas, salidas laborales de los egresados de esta disciplina, su valoración social y su impacto. Al año 2005, en El Salvador solamente existe un programa académico de ciencia política. Éste funciona a nivel de estudios de maestría. Por esta razón la perspectiva adoptada para la descripción es más específica que general. Por otra parte, la investigación todavía es incipiente. La comunidad de politólogos salvadoreños tiene pocos miembros, todos con formación en el extranjero y representan, en cierta forma, una generación de relevo en las ciencias sociales salvadoreñas.Abstract In this paper, a description of the most recent development of political science in El Salvador is drawn. Its origins, evolution, academic influences, challenges, strengths, social appraisal, impacts and the job opportunities for the new professionals graduated from this discipline are briefly described. The paper emphasizes three points: First, the fact that only one Political Science Academic Program exists in El Salvador, a Master's Degree Program. This article mostly refers to this Program and, therefore, has a specific focus rather than a general one. Second, political science research is also still at its beginning stages. Finally, the Community of Salvadoran scholars in political science is small. In fact, it only has a few members, less than ten. They all graduated from foreign universities, and represent in someway a generational chance for the social sciences in El Salvador.

  6. Epistemología y ciencia de la información

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rafael Capurro

    2007-01-01

    Full Text Available En la introducción se analiza el concepto de paradigma y se indica el sentido de una investigación epistemológicaen el campo de la ciencia de la información. La primera parte menciona algunos paradigmas epistemológicos que haninfl uenciado a la ciencia de la información, a saber la hermenéutica, el racionalismo crítico, la teoría crítica, la semiótica,el constructivismo, la cibernética de segundo orden y la teoría de sistemas. En la segunda parte se profundizantres paradigmas epistemológicos. En primer lugar se expone el paradigma físico. Partiendo de la teoría de Shannon yWeaver se mencionan los experimentos de Cranfi eld y la teoría de la “información-como-cosa” de Michael Buckland.En segundo lugar se analiza el paradigma cognitivo, representado entre otros por B.C. Brookes, Nicholas Belkin, PerttiVakkari y Peter Ingwersen. Finalmente se expone el paradigma social que tiene sus orígenes en la obra de Jesse Sheray está actualmente representado por las teorías de Bernd Frohmann, Birger Hjørland, Rafael Capurro y Søren Brier.Finalmente se indican las consecuencias prácticas de los paradigmas epistemológicos para el diseño y la evaluación desistemas de información así como para la investigación en ciencia de la información.

  7. Un paseo con el área de las Ciencias de la Salud

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    María Concepción Fortes Rivas

    2014-01-01

    Full Text Available Las Ciencias de la Salud 2 son el conjunto de disciplinas dedicadas a la adquisición de conocimientos para su aplicación en la promoción de la salud bio - psico - social y espiritual de los individuos . El ár ea de las Ciencias de la Salud 3 está presente en la Revista RCI desde el primer número en 1993 en la sección de artículos de investigación mientras que el último apareció en el 2009 en el número 31. Comprende un total de 43 contribuciones de diferentes ins tituciones tanto de la Universidad La Salle como del extranjero. Los artículos están clasificados los que se refieren a la investigación con 33, los ensayos y las revisiones temáticas y notas críticas cada una con 5. Apareciendo desde el número 1 hasta el número 31, de forma consecutiva hasta el 11, y luego de manera irregular hasta llegar al susodicho. Los dos últimos volúmenes no tienen ninguna referencia hacia esta área del conocimiento. En est e artículo se realizará un paseo cualitativo y cuantitativo por los artículos que conforman el área de las Ciencias de la Salud y pertenecen a la Revista del Centro de Investigación. Universidad La Salle desde el volumen 1 hasta 10 .

  8. Solar drying: An appropriate technology for the north Argentina; Secado solar: Una tecnologia apropiada para el norte argentino

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Zurlo, Hugo D; Vergara, Liliana; Spotorno, Ruben; Benitez, Francisco; De Pedro, Jorge; Cervino, Veronica; Monzon, Sergio [Universidad Tecnologica Nacional, Chaco (Argentina)

    2000-07-01

    The results concerning to solar drying of nutritious products for rehearsed a low cost solar dryer, adapted to the area, composed by a plane solar collector of 2 m{sup 2} and a drying camera with capacity for, approximately, 5 kg of product. The objectives of the work were: a) to develop a low cost solar dry, capable to dehydrate products for human alimentary use; b) to transfer the developed technology to low resources rural communities through the INCUPO (Institute of Popular Culture) and to small producers through the INTA (National Institute of Agricultural Technology) and c) to diffuse the practice of the solar drying among small producers. The diffusion and transfer of the developed technology to small rural producers, contribute to improve their quality of life when facilitating them additional revenues for productive diversification, besides the contribution to the sustainable use of the forest like source of non conventional nutritious resources contributing to the task of cultural rescue faced by organizations like the INCUPO. [Spanish] Se exponen los resultados concernientes al secado solar de productos alimenticios para consumo humano. Se diseno, construyo y ensayo un secador solar de bajo costo, adaptado a la zona, compuesto por un colector solar plano de 2m{sup 2} y una camara de secado con capacidad para, aproximadamente, 5 kg de producto fresco. Los objetivos del trabajo fueron: a) desarrollar un secadero solar de bajo costo, apto para deshidratar productos para uso alimentario humano; b) transferir la tecnologia desarrollada a comunidades rurales de bajos recursos a traves del INCUPO (Instituto de Cultura Popular) y a pequenos productores a traves del INTA (Instituto Nacional de Tecnologia Agropecuaria) y c) difundir la practica del secado solar entre productores frutihorticolas. La difusion y transferencia de la tecnologia desarrollada a pequenos productores rurales, contribuye a mejorar su calidad de vida al posibilitarles ingresos adicionales

  9. Sobre as origens da crítica da tecnologia na teoria social: Georg Simmel e a autonomia da tecnologia On the origins of the critique of technology in social theory: Georg Simmel and the autonomy of technology

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    José Luís Garcia

    2007-09-01

    Full Text Available No pensamento de Georg Simmel deparamo-nos com uma atenção específica e completamente antecipatória, ainda que embrionária, do tema da ciência e da tecnologia modernas na sociedade industrial e metropolitana. No âmbito da teoria social e das humanidades, este fato coloca-o entre os pioneiros da reflexão neste campo. Esta constatação, porém, não foi ainda reconhecida nem submetida à análise profunda pela atual e influente corrente de estudos sociais sobre a tecnologia ou pelo ramo filosófico que se tem dedicado, nas últimas décadas, a sua interrogação e meditação. Este ensaio é composto por quatro partes principais: na primeira parte, apresenta-se sumariamente o contexto do pensamento sociológico sobre a tecnologia no tempo de Simmel, de forma a sustentar o seu pioneirismo nessa área; na segunda, desenvolve-se a conexão entre os elementos essenciais da sua proposta epistemológica para a apreensão da realidade social e a forma como, através do exemplo do dinheiro, compreendeu a mediação via objetos ou artefatos; na terceira, revela-se a sua compreensão do fenômeno tecnológico como sistema cultural; na última parte, reconstitui-se o seu Zeitdiagnostik e a argumentação precoce em favor da tese da autonomização da tecnologia.In the thought of Georg Simmel we find a specific attention completely anticipatory, though in embrionic form, on the subject of modern science and technology in industrial and metropolitan society. In the field of social theory and humanities, this puts him amongst the pioneering thinkers in this area. However, these facts have not been recognized, and a deeper analysis of Simmel's work is missing both from currently influential social studies on technology and from philosophical investigations and reflections on technology in recent decades. This essay is divided into four parts: Part one contains a summary of sociological thought on technology in Simmel's time, providing the basis for the

  10. Otto Neurath: lenguaje, ciencia y valores. La incidencia de lo político

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Gómez, Ricardo J.

    2011-02-01

    Full Text Available Neurath’s project centrally included the thesis of unified science because of its functionality for political action with the purpose of attaining a better human society. This was so, because unified science was a fundamental instrument for the unity of action which, in turn, required of a fluid communication. Finally that sort of communication depended upon a certain unity of the language of science. The outcome was Neurath’s radical anti-foundational conventionalism according to which scientists should make decisions for adopting goals, instruments for achieving them, and also for accepting/rejecting hypotheses and encyclopedias. Those decisions would necessarily involve “auxiliary motives” like utility, human happiness, improving the situation of the proletariat, among others. Therefore, there is a strong interrelation between science and politics, because the former is a fundamental instrument for successfully attaining political goals, and mainly because political motives may play a crucial role in decisions for scientific acceptance.

    El proyecto de Neurath incluyó centralmente la tesis de la ciencia unificada por su funcionalidad para la acción política en aras de una humanidad mejor. Esto era así, porque la ciencia unificada era el instrumento fundamental para adoptar una unidad de acción, y ésta, a su vez, requería de una comunicación fluida la cual dependía de una cierta unidad del lenguaje de la ciencia. El resultado fue el convencionalismo radical anti-fundacional de Neurath de acuerdo al cual los científicos deben tomar decisiones para adoptar objetivos, instrumentos para alcanzarlos e, incluso, para aceptar/rechazar hipótesis y enciclopedias. Dichas decisiones involucran necesariamente la presencia de “motivos auxiliares” como utilidad, la felicidad humana, mejorar la situación del proletariado, entre otros. En consecuencia, hay una fuerte interrelación entre ciencia y política, porque la primera es

  11. Características del discurso escrito de los estudiantes en clases de ciencias

    OpenAIRE

    Oscar Eugenio Tamayo; Neus Sanmartí

    2005-01-01

    La importancia que en la actualidad tienen los estudios acerca del lenguaje para la Educación en Ciencias reside, entre otros aspectos, en sus funciones como vía comunicativa privilegiada en la enseñanza y en el aprendizaje y como mediador y regulador del desarrollo del pensamiento de los estudiantes. Se presentan primero algunos aspectos de la función comunicativa del lenguaje y algunos elementos relacionados con su función semiótica y su función de regulación de procesos centrales en la Edu...

  12. Las Concepciones Curriculares del Profesorado de Ciencias: instrumentos para su representación.

    OpenAIRE

    Solís Ramírez, Emilio; Porlán Ariza, Rafael; Rivero García, Ana

    2006-01-01

    En esta comunicación se presentan algunos instrumentos de investigación para representar las Concepciones Curriculares del Profesorado de Ciencias. Dichos instrumentos se han construido y experimentado utilizando como técnica el análisis de contenidos de documentos escritos. Tienen como Marco teórico los referentes conceptuales del Proyecto curricular IRES (Investigación y Renovación Escolar). In this communication some investigation instruments are presented to represent the Curricular Co...

  13. Ciencia, tecnología y la DED (discapacidad, enfermedad, defecto)

    OpenAIRE

    Wolbring, Gregor

    2014-01-01

    Se postula que ciencia y tecnología tienen consecuencias positivas y negativas para la humanidad, cargadas de intención y propósito, y reflejo de las visiones, intenciones, prejuicios y objetivos particulares de cada sociedad. Desde este marco, el trabajo se centra en el campo de la bio/gene/nanomedicina, que busca reparar supuestas discapacidades, incapacidades, enfermedades y defectos, pero instala el dilema ético de quién decide lo que es discapacidad, enfermedad, incapacidad o “defecto”. ...

  14. EELA: una infraestructura para e-ciencia en Latinoamérica

    OpenAIRE

    Núñez, Luis A.; Rafael Mayo; Philippe Gavillet; Inês Dutra; Leandro Ciuffo; Diego Carvalho; Bernard Marechal; Harold Castro; Herbert Hoeger; María José López; Vanessa Hamar

    2009-01-01

    El proyecto EELA-2 (E-science grid facility for Europe and Latin America), cofinanciado por la Comisión Europea, busca consolidar la infraestructura iniciada por EELA (E-infrastructure shared between Europe and Latin America) para el desarrollo de la e-ciencia entre Europa y Latinoamérica a través del afianzamiento de iniciativas de computación en malla (grid computing) en ambos continentes. La nueva etapa de EELA (EELA2) pretende aprovechar ese camino recorrido para fortalecer tanto la infra...

  15. Ciencia y tecnología para la conservación del patrimonio cultural

    OpenAIRE

    Rogerio Candelera, Miguel A.; Sáiz-Jiménez, Cesáreo

    2011-01-01

    136 páginas. El volumen que presentamos recoge treinta y seis comunicaciones, de las que treinta y cinco fueron presentadas en la Primera Reunión de la Red de Ciencia y Tecnología para la Conservación del Patrimonio Cultural, celebrada en Madrid, en la sede del Instituto del Patrimonio Cultural de España, los días 28 y 29 de junio de 2011. Incluye, además, una comunicación que no pudo ser presentada directamente por sus autores.

  16. Enfoque Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS: perspectivas educativas para Colombia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Carlos Alberto Quintero Cano

    2010-01-01

    Por esta razón, se busca innovar el área de tecnología e informática en la asignatura de Ciencia y Tecnología, aportando un enfoque innovador a partir del diseño de material curricular CTS, en el cual se proporcione un contenido que parta de los conocimientos e intereses del alumnado, sin dejar a un lado la formación científica y lograr una mejor internalización del aprendizaje para su desempeño ciudadano con mayor sentido social.

  17. Stand itinerante para el Museo de Ciencias Naturales de La Plata

    OpenAIRE

    Sararols, Valeria

    2012-01-01

    La propuesta de un stand para muestras itinerantes para el Museo de Ciencias Naturales de La Plata surge de la relación entre los conceptos de pasado, presente y futuro. De este modo, se concibe al pasado como un modo de estudiar y conocer más sobre los orígenes de la naturaleza y como una manera de entender nuestro presente, que nos da las bases para descifrar el futuro. (Párrafo extraído del texto a modo de resumen)

  18. Stand para muestras itinerantes del Museo de Ciencias Naturales de La Plata

    OpenAIRE

    Caraballo, Julia

    2012-01-01

    Para diseñar el proyecto se respetó la identidad del Museo de Ciencias Naturales de La Plata, con el fin de que el stand para muestras itinerantes permita generar la sensación que causa estar en dicho establecimiento. Como referente de identidad se utilizó su fachada neoclásica. Por este motivo, los diferentes productos que integran el proyecto buscan transmitir el carácter solemne del Museo y lo imponente de su arquitectura. (Párrafo extraído del texto a modo de resumen)

  19. Fuentes de información en ciencias de la salud en Internet

    OpenAIRE

    Rafael Aleixandre-Benavent

    2011-01-01

    En este trabajo se describen las principales fuentes de información en ciencias de la salud que pueden ser útiles para los profesionales de la traducción médica, fundamentalmente las bases de datos bibliográficas de información científica nacionales y extranjeras y los buscadores de información en Internet, así como la metodología para efectuar búsquedas bibliográficas precisas y exhaustivas. Se hace hincapié en las posibilidades de Internet para el acceso a los trabajos académicos y científi...

  20. CIENCIA Y CONOCIMIENTO EN LA TEORÍA DE LOS SISTEMAS SOCIALES DE NIKLAS LUHMANN

    OpenAIRE

    Gaston Becerra

    2014-01-01

    En este documento se busca presentar crítica y sintéticamente la caracterización de las nociones de �ciencia� y �conocimiento� en la teoría de los sistemas sociales autopoiéticos de Niklas Luhmann. Para ello comenzamos proponiendo una síntesis del marco general de su obra y las principales nociones involucradas en la conceptualización de los sistemas sociales: sistema, operación, observación y comunicación. En segundo lugar, se caracteriza a la ciencia como un sistema social funcionalmente di...

  1. La comunicación : ¿Ciencia u objeto de estudio? Apuntes para el debate

    OpenAIRE

    Rizo García, Marta

    2009-01-01

    ¿Es la comunicación una ciencia? ¿Es la comunicación un objeto de estudio? ¿Es ambas cosas a la vez? Estas preguntas, entre otras, guían las reflexiones presentadas en este artículo. El trabajo parte de considerar que la Comunicación ha sido vista tradicionalmente, a lo largo de su historia como campo del saber, como objeto de estudio susceptible de ser mirado desde disciplinas muy diversas, tales como la Sociología, la Psicología y la Antropología, por citar algunas. Por otra parte, se consi...

  2. Entre la ciencia y la magia, o los juegos del aprendiz

    OpenAIRE

    Nina Cabra

    2004-01-01

    Este artículo plantea una gran pregunta: ¿cómo gestionar modelos de comunicación educación en los que los mitos recuperen su lugar, en los que la imaginación, el cuerpoy los sentimientos puedan inscribirse en el territorio del descubrimiento y de la producción de la ciencia? Desde esta visión la comunicación educación se convierte en esa danza sutil en la que bailarines encuentran sus fuerzas rectoras, sus formas de conexión con las potencias del pensamiento.

  3. Ciencia y vida: ¿Una posible conjunción?

    OpenAIRE

    Peset, José Luis

    2005-01-01

    [ES] Se presentan en este artículo las principales tendencias en historia biográfica, centrándose en historia de la ciencia. La biografía de los científicos tiene algunas peculiaridades. Se discuten los modelos internos y externos, procedentes de teorías lógicas, sociológicas y culturales. El biógrafo debe escoger, modelando su personaje de acuerdo con sus puntos de vista científicos, culturales e ideológicos.

  4. Entornos virtuales en la enseñanza de las Ciencias Exactas y Naturales

    OpenAIRE

    Escudero, Silvia Susana; Marazzo, José Luis; Pompei, Sabrina; Peri, Jorge Alberto

    2016-01-01

    Se presentan los avances logrados en el año 2015 en la línea de investigación de las TICs en la enseñanza de las Ciencias Exactas enfatizando la medición del impacto en el aprendizaje medidos por los laboratorios virtuales en un grupo de estudiantes de escuela media pertenecientes a la generación de estudiantes denominada “Nativos Digitales” o “Inmigrantes Digitales” según el autor que se trate. También propiciar el trabajo colaborativo entre los docentes a través del foro del EVA. Por últ...

  5. Emociones y ciencias sociales en el s. XX: la precuela del giro afectivo

    OpenAIRE

    Enciso Domínguez, Giazú; Lara, Alí

    2014-01-01

    El Giro Afectivo es un movimiento innovador que está transformando la producción de conocimiento basado en el estudio del afecto y la emoción. En este trabajo sostenemos que hay un punto que no se ha desarrollado, una deuda con el origen del giro que es necesario saldar para comprender el papel actual de los estudios del afecto y la emoción en la academia. Así, nuestra propuesta es una precuela que narra lo que sucedió con el estudio de las emociones al interior de las Ciencias Sociales duran...

  6. Modelado y tics en la enseñanza de ciencias y matemática

    OpenAIRE

    Chelquer Shetjam, J.; Mutis Vadalá, Á.

    2009-01-01

    Los modelos y el modelado ocupan un lugar relevante en Ciencias Naturales y Matemática. En la enseñanza media, sin embargo, en tanto se usan los modelos como medio de comunicar el conocimiento científico, no se suele dedicar atención a las tareas de creación y refinamiento de modelos. La introducción de tecnologías informáticas está permitiendo el acceso temprano al modelado de sistemas dinámicos, que tradicionalmente quedan relegados para cuando los alumnos dominan el análisis matemático. En...

  7. La adquisición de capacidades transversales: una experiencia en asignaturas de Ciencias Sociales

    OpenAIRE

    Juan Vigaray, María Dolores de; González Gascón, Elena; Subiza Martínez, Begoña; Martínez Mora, Carmen; Vallés Amores, María Luisa; Posadas García, José Adolfo; López García, Juan José; Hernández Ricarte, Victoria; Peris Ferrando, Josep Enric; Cuevas Casaña, Joaquim

    2011-01-01

    En este trabajo analizamos, en el contexto de las asignaturas que componen la Red Docente “I+Do+i” (Investigación, Docencia, e Innovación), cómo diferentes materias de ciencias sociales (matemáticas, estadística, distribución comercial y economía de la salud), contribuyen a que el alumnado adquiera distintas capacidades transversales en su formación. Para la realización del estudio se ha elaborado una encuesta que los estudiantes han contestado de manera voluntaria y anónima. Adicionalmente, ...

  8. La movilidad social y geográfica de las mujeres de ciencia

    OpenAIRE

    Astorga, Gabriela de la Peña

    2016-01-01

    Me llamo Gabriela de la Peña Astorga y tengo 43 años. Soy profesora investigadora de tiempo completo en la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Autónoma de Coahuila; resido en la ciudad de Saltillo, Coahuila, México. Me dedico a la investigación, a la docencia y a la acción social orientadas al desarrollo participativo y equitativo de mi entorno, que es complejo y plural como no puede dejar de serlo cualquier sociedad contemporánea. Me considero parte de una generación de...

  9. Globalización y cosmopolitismo en las ciencias sociales. La Sociedad del riesgo global

    OpenAIRE

    Casas Mínguez, Fernando

    2014-01-01

    Según Ulrich Beck, el problema principal de las ciencias sociales es que se plantean las preguntas equivocadas. Las preguntas clave de las teorías sociales están la mayoría de ellas orientadas a la estabilidad y a la configuración del orden, y no a lo que estamos experimentando y, por lo tanto, debemos comprender, a saber: un cambio de época y quiebras en la sociedad de la modernidad. Beck sostiene que el riesgo se ha convertido en un concepto central para el análisis de la socied...

  10. Síntomas respiratorios percibidos en estudiantes de ciencias del deporte vs. estudiantes universitarios sedentarios

    OpenAIRE

    Pulgar Muñoz, Susana; Fernández Luna, Álvaro

    2014-01-01

    OBJETIVO: El objetivo de este estudio fue comparar la prevalencia de asma y síntomas respiratorios entre los estudiantes del Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte (CAFYD) en comparación con un grupo control de estudiantes universitarios sedentarios. También se relacionaron estos resultados con otros factores relativos al estilo de vida de los estudiantes. MÉTODO: 400 estudiantes de CAFYD y 200 estudiantes sedentarios de otras titulaciones, respondieron a un cuestionario semie...

  11. Ciencias sociales, historia y cultura. Construcción de nuevas tendencias teóricas

    OpenAIRE

    Johnny Alarcón Puentes; José Luis Monzant

    2004-01-01

    El objetivo en este trabajo resultado parcial de una investigación documental fundamentada en los planteamientos teóricos de Roger Chartier y Clifford Geertz ha sido analizar la pertinencia de unas ciencias sociales que rompan con los paradigmas positivistas tradicionales y contribuyan a definir un diálogo transubjetivo. Objetividad, subjetividad, verdad, relativismo cultural y representaciones son algunas de las categorías sometidas a la re-interpretación como vía para repl...

  12. Lectura crítica, una herramienta para mejorar el aprendizaje de las Ciencias

    OpenAIRE

    Oliveras Prat, B.; Sanmartí Puig, N.

    2009-01-01

    El pensamiento crítico es un aspecto crucial que todo ciudadano necesita para poder participar en una sociedad democrática y plural. La lectura, a clase de ciencias de artículos y textos de diferentes fuentes, así como su comprensión crítica, puede ayudar a los estudiantes a desarrollar esta capacidad y potenciar la participación en el discurso social en relación a temáticas científicas que los afectan directamente. Nuestro estudio, que se enmarca dentro del grupo de investigación de la UAB L...

  13. Riesgos del desarrollo y demarcación judicial de la buena ciencia

    OpenAIRE

    Salvador Coderch, Pablo; Rubí Puig, Antoni

    2008-01-01

    Antes de decidir si un productor puede exonerarse de responder por riesgos de desarrollo en un caso de daños causados por un defecto de producto, jueces y tribunales deben examinar la bondad científica de las pruebas aportadas en el pleito por los expertos nombrados a instancia de parte o por el propio tribunal. ¿Hay estándares (meta)científicos generales o específicos para realizar este examen? O en otras palabras, ¿qué significa buena ciencia en el ámbito de la responsabilidad de producto y...

  14. Cachivaches para merendar: web radiofónica sobre ciencia y psicología

    OpenAIRE

    Gozalo Arenal, María

    2015-01-01

    Cachivaches para merendar es un programa radiofónico de una hora y cuarto de duración dedicado a las ciencias experimentales y la psicología. Este se estructura en 4 secciones fijas, un boletín de noticias y un de bate o mesa redonda que gira siempre en torno a un tema central planteado al inicio, generalmente relacionado con la actualidad. De las 4 secciones fijas, el presente Trabajo Fin de Grado ha moti vado la realización de tres de ellas a través de la grabación y p...

  15. Formación de recursos humanos para la ciencia y la tecnología

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Eduardo Posada Florez

    1996-04-01

    Full Text Available No cabe la menor duda de que la ciencia ha sido el elemento fundamental en el proceso de construcción del mundo moderno que se inició durante el Renacimiento, especialmente gracias a los trabajos de Galileo y Newton, y se prosiguió mediante los de una legión de científicos que, en apenas un poco más de tres siglos, permitieron establecer una visión consistente del universo, comprender los principios de la vida y desarrollar, gracias a la tecnología, un conjunto de fabulosas herramientas para el control de la naturaleza.

  16. Estrategias sociales e inclusión en la Facultad de Ciencias Exactas

    OpenAIRE

    Tejo, Mabel; Quiroga, Mariela

    2015-01-01

    El presente trabajo se enmarca en la investigación, acreditada por la SECYT, “Evaluación de Estrategias de Inclusión para disminuir el abandono universitario y la reorientación en otros ámbitos educativos-formativos”, implementada por las Cátedras de Orientación Vocacional y Psicología Preventiva de la Facultad de Psicología de la UNLP. En esta ponencia se intentará analizar diferentes estrategias denominadas sociales destinadas a los estudiantes universitarios de la Facultad de Ciencias Exac...

  17. Aristóteles. La metafísica como la ciencia de los hombres libres

    OpenAIRE

    Homeffer, Ricardo

    2016-01-01

    Tradicionalmente se ha interpretado a la metafísica de dos modos opuestos: como un quehacer literalmente inútil por improductivo y alejado de las urgencias cotidianas, o como una ciencia que, en tanto que pregunta por el ser -aún vigente en nuestros días-, es la más libre de todas, al tiempo que también libera al hombre de sus opiniones infundadas y prejuicios teóricos. En este ensayo se presentan de manera sucinta ambas posturas. La figura de Tales y Sócrates da pie para escribir sobre la pr...

  18. Plan de actuación 2010-2013: Área de Ciencias Agrarias

    OpenAIRE

    Presidencia del CSIC

    2010-01-01

    El Área de Ciencias Agrarias del CSIC cubre un amplio espacio de investigación con un claro impacto social, abarcando líneas de investigación que abordan el estudio del suelo, las plantas y el ganado. Su finalidad principal es conseguir alimentos saludables para el consumidor o productos de origen vegetal y animal susceptibles de ser industrializados, y todo ello con el mínimo coste medioambiental. La crisis alimentaria de los pasados años, y el compromiso español al acoger la Conferencia ...

  19. El principio de parsimonia en la ciencia cognitiva actual: Riesgos y soluciones

    OpenAIRE

    Carlos Alfonso López García; Noemí Baniandrés García

    2013-01-01

    El principio de parsimonia prioriza las explicaciones más sencillas de entre todas las posibles. En psicología se utiliza frecuentemente para optar por la descripción más sencilla de los procesos subyacentes a una tarea. Sin embargo, la falta de criterios objetivos sobre por qué un proceso mental es más sencillo que otro puede llevar a que este uso sea intuitivo y sesgado. Para que el principio de parsimonia sea útil en ciencia cognitiva no es necesario alcanzar una convención universal sobre...

  20. Mentes reales: la ciencia cognitiva y la naturalización de la mente

    OpenAIRE

    Roy, Jean Michel; Papineau, David; Thomson, Garret; Kearns, John; Vasco, Carlos; Moreno, Carlos

    2000-01-01

    Durante los últimos años, la ciencia cognitiva ha adquirido un peso y una influencia indiscutibles como área de investigación que pretende ofrecer un modelo unificado de la mente y la cognición combinando las propuestas teóricas y los trabajos experimentales de disciplinas tan disímiles como la filosofía de la mente, la inteligencia artificial la neurofisiología y la psicología cognitiva. / Contenido. Preliminares; Capítulo 1 - El Proyecto Naturalista: objeciones al computacionalismo; Capí...

  1. Entre la ciencia y la magia, o los juegos del aprendiz

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Nina Cabra

    2004-10-01

    Full Text Available Este artículo plantea una gran pregunta: ¿cómo gestionar modelos de comunicación educación en los que los mitos recuperen su lugar, en los que la imaginación, el cuerpoy los sentimientos puedan inscribirse en el territorio del descubrimiento y de la producción de la ciencia? Desde esta visión la comunicación educación se convierte en esa danza sutil en la que bailarines encuentran sus fuerzas rectoras, sus formas de conexión con las potencias del pensamiento.

  2. El currículo escolar mexicano de las ciencias en el nivel medio

    OpenAIRE

    Balám, Adriano; Aparicio, Eddie

    2008-01-01

    En este trabajo se reportan los resultados obtenidos en un estudio de tendencias realizado sobre el currículo escolar mexicano de ciencias naturales y exactas en el nivel educativo medio. Para la realización de este estudio se utilizó una metodología documental acompañado de entrevistas estructuradas a expertos en materia curricular. El propósito fue caracterizar los diferentes momentos por los que ha transitado el currículo en las últimas cuatro décadas y establecer posibles directrices....

  3. ¿Qué servicios esperan los usuarios de las bibliotecas para la ciencia?

    OpenAIRE

    Chiara, José Luis

    2012-01-01

    Los avances tecnológicos en informática y comunicaciones, con la llegada de Internet y la digitalización masiva de contenidos, han precipitado un cambio del modelo tradicional de biblioteca científica que ha estado vigente durante aproximadamente 300 años. Esta revolución ha tenido también un fuerte impacto en la forma en la que los científicos realizan sus investigaciones, comunican sus descubrimientos y acceden y procesan la información científica disponible. Actualmente, la e-ciencia, la c...

  4. Igualdad y equidad en Ciencia y Tecnología en Iberoamérica

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Gómez, Amparo

    2008-10-01

    Full Text Available This study introduces the paper of this issue entitled, Equality and Equity in Latin American Science and Technology. The articles involved analyze the mechanisms through which gender discrimination operates in the institutionalization and professiolnalization of science and technology in some Latin American countries. In spite of the diversity of countries, institutions, disciplines and focuses, all the works coincice in their interest to account women’s exclusion, their motives and the strategies that would allow increasing women presence in order to achieve a full equity and equality in science and technology. The articles presented offer an unique overview of the situation of women in science and technology in those countries and several scientific and technological areas.En este estudio se presentan los artículos de este número que lleva por título Igualdad y equidad en Ciencia y Tecnología en Iberoamérica. Los diferentes trabajos presentados se centran en el análisis de los mecanismos a través de los que opera la discriminación de género en la institucionalización y profesionalización de la ciencia y la tecnología en los países iberoamericanos. A pesar de la diversidad de países, instituciones, disciplinas y enfoques presentes en los artículos, todos ellos coinciden en su interés por dar cuenta de la situación de exclusión de las mujeres, los motivos de la misma y las estrategias que permitirían aumentan su presencia, logrando así una plena equidad en ciencia y tecnología en nuestros países. En conjunto, los trabajos ofrecen una panorámica única de la situación de las mujeres en ciencia y tecnología de un amplio conjunto de países iberoamericanos y en diversas parcelas disciplinares.

  5. As tecnologias de informação e comunicação como prática de inclusão na EJA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Fabio Junior Silva dos Santos

    2013-12-01

    Full Text Available O presente artigo objetiva refletir sobre a possibilidade de as tecnologias da informação e comunicação tornarem-se instrumento de inclusão na Educação de Jovens e Adultos. Para fundamentar as abordagens foram realizadas pesquisas bibliográficas a partir da temática em foco, as quais subsidiaram a elaboração de uma proposta de ações pedagógicas no âmbito escolar, voltado para a utilização das tecnologias em sala de aula como recurso didático que maximiza a inclusão social, por via da inclusão digital. Didaticamente o trabalho apresenta-se, inicialmente com uma nota introdutória, na sequência faz uma abordagem histórica sobre a inserção da tecnologia na educação. Aborda, ainda, sobre as tecnologias de informação e comunicação e a educação, e apresenta a proposta de um trabalho prático envolvendo o uso da tecnologia como recurso educativo e prática de cidadania, visando, assim, contribuir com a inclusão de alunos matriculados na educação de jovens e adultos. Finaliza-se o artigo com algumas considerações sobre a realização do trabalho e o seu papel social e educacional

  6. Resistencia de profesores de ciencias en los cambios de sus prácticas en el aula y sus representaciones sobre la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias

    OpenAIRE

    Vergara Díaz, C.

    2009-01-01

    Esta investigación indagó los efectos de un programa de capacitación en didáctica de las ciencias, realizada a cuatro profesores en Chile, sobre las representaciones que ellos tienen de la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias, y sobre sus prácticas en el aula. Pudimos observar que, luego de cinco meses de trabajo, los profesores generar cambios en la estructura de sus clases, incorporando actividades de inicio y desarrollo pero no lograr realizar un cierre pedagógico. Además incorporan ...

  7. Valores éticos en la empresa científico-tecnológica: de la ciencia como value-free al compromiso ético de la ciencia y la tecnología

    OpenAIRE

    Agazzi, Evandro

    1999-01-01

    Not available.Para abordar el problema de los valores éticos en la empresa científico-tecnológica, se hace un recorrido histórico, que comienza con la ciencia y la tecnología como características de Occidente y se detiene, a continuación, en el advenimiento de la Modernidad y en el individualismo como aspecto característico de la Modernidad, para llegar más tarde a la separación —propuesta en nuestro siglo— entre la ciencia y los valores. Después se considera el problema que plantea la existe...

  8. El concepto de "tradición" en la filosofía de las ciencias sociales y humanas

    OpenAIRE

    Renato Huarte Cuéllar

    2012-01-01

    Para hablar de las ciencias sociales y humanas y lo que las caracteriza en sudiscusión epistemológica, conviene hacer un análisis de lo que autores comoKuhn, Laudan, Popper y Gadamer tienen que aportar a la noción de “tradición”para la filosofía de la ciencia en general y para la filosofía de las cienciassociales y humanas. Además de revisar estos enfoques, considero importanterevisar la definición de lo que es la tradición y una interrelación de elementosentre filosofía y ciencias sociales. ...

  9. De King Kong a Einstein : la física en la ciencia ficción

    OpenAIRE

    Moreno Lupiáñez, Manuel; José Pont, Jordi

    1999-01-01

    La ciencia ficción es un poderoso vehículo con el que pueden traspasarse incluso los límites de la imaginación humana. Frankenstein, Supermán, Terminator y otros mixtos de la ciencia ficción constituyen, a su vez, una vía alternativa de aproximación al mundo de la ciencia. La búsqueda de los principios que rigen el universo se convierte así en un reto fascinante, lúdico, sorprendente, que permite desarrollar un saludable espíritu crítico y escéptico. Es éste un viaje alucinante al mundo de la...

  10. La ciencia jovial: un ejercicio del derroche frente a la “guerra santa” contra el animal

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mónica Beatriz Cragnolini

    2012-10-01

    Full Text Available Para el artículo, la noción de ciencia jovial permite pensar otros modos de vinculación con el viviente animal, en la línea de una deconstrucción de los mecanismos apropiadores de la vida. Si la “guerra santa” contra el animal es, como muestra el texto, una “guerra contra el derroche”, una “ciencia generosa”, como la gaya ciencia, supone otro modo de encarar la relación con el viviente animal y con el animal que somos. En este sentido, se afirma que la “gaya ciencia” podría ser pensada, en un sentido político, como otra perspectiva para considerar las formas de ubicarnos en comunidad con todo lo viviente.

  11. El concepto de "Doctrina de la ciencia" en el escrito "Über den begriff der wissenchaftslehre" de Fichte

    OpenAIRE

    Ramos Valera, Manuel

    1990-01-01

    1. El objetivo de este artículo es exponer la noción fichteana de filosofía a la luz del escrito programático sobre el concepto de Doctrina de la Ciencia, 1974. Obra meramente introductoria a la filosofía como Doctrina de la Ciencia, no contiene aún desarrollos doctrinales cumplidos, limitándose a realizar un examen puramente lógico y de validez meramente hipotética o problemática del concepto de Doctrina de la Ciencia, examen previo a su realización efectiva de un sistema filosófico y de l...

  12. III Encuentro sobre Ciencias Planetarias y Exploración del Sistema Solar Madrid, 2013: volumen de resúmenes

    OpenAIRE

    Jiménez Díaz, Alberto; Romeo, Ignacio; Ruiz, Javier

    2013-01-01

    El III Encuentro sobre Ciencias Planetarias y Exploración del Sistema Solar, celebrado los días 19, 20 y 21 de junio del presente año en las Facultades de Ciencias Geológicas y Ciencias Biológicas de la Universidad Complutense de Madrid, constituyó la edición de 2013 de la reunión bianual de la comunidad de científicos españoles que trabaja sobre la física, geología, química y biología de los cuerpos planetarios y menores del Sistema Solar, así como sobre temáticas afines. La o...

  13. Elaboración de un diccionario multimedia inglés-español de Ciencias Ambientales

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ana Finol

    2010-01-01

    Full Text Available Las actividades en Ciencias Ambientales requieren de la consulta frecuente de diccionarios bilingües especializados para las labores de traducción. El objetivo de la investigación es elaborar un diccionario multimedia especializado en inglés-español para esta ciencia. La investigación es documental-descriptiva. Los datos (corpus fueron obtenidos de la consulta en diccionarios, libros y revistas impresos y digitales y registrados según criterios de relevancia y pertinencia científica. El diccionario contiene 4.589 términos en inglés y definidos en español. El resultado fue un diccionario bilingüe multimedia que constituye una herramienta útil en las labores de traducción en Ciencias Ambientales

  14. Interface entre a ética e um conceito de tecnologia em enfermagem Interfase entre la ética y un concepto de tecnología en enfermería Interface between ethics and technological nursing concepts

    OpenAIRE

    Karla Crozeta; Janislei Giseli Dorociaki Stocco; Liliana Maria Labronici; Marineli Joaquim Méier

    2010-01-01

    OBJETIVO: Analisar a interface da ética na construção de um conceito de tecnologia. MÉTODOS: Trata-se de pesquisa descritiva, de abordagem qualitativa, desenvolvida a partir da utilização de um banco de dados. Após seleção os dados foram categorizados e analisados conforme o referencial de análise de conteúdo, e emergiram duas categorias: a ética e o uso da tecnologia de enfermagem, e cuidar ético e a tecnologia de enfermagem. RESULTADOS: Destaca-se a importância de avaliar e decidir qual tec...

  15. Ciencia y política en el exilio republicano de 1939: un ethos cientificista para la legitimidad republicana

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    López Sánchez, José María

    2014-02-01

    Full Text Available This article seeks to explore the link between science and politics in the Republican exile of 1939. This relationship was forged around the construction of an ethos of scientific thought that defended the pursuit of modern science because the moral and ethical values derived from it had to validate Republican exiles’ liberal and democratic political agenda. Thus, exiled scientists considered their best contribution to the anti-Franco resistance was to develop a discourse of opposition based on the virtues of modern science, which was the antithesis of the academic scientific worldview held by Franco’s dictatorship, stuck in a medieval conception of science. The pages of the journal Ciencia, founded in 1940, bear witness to it.Este artículo trata de analizar la vinculación entre ciencia y política en el exilio republicano de 1939. Esta relación se forjó en torno a la construcción de un ethos cientificista que defendía el ejercicio de una ciencia moderna porque los valores morales y éticos derivados de la misma tenían que validar el programa político liberal y democrático del exilio republicano. De esta forma los científicos exiliados entendieron que su mejor contribución a la resistencia antifranquista pasaba por la elaboración de un discurso opositor basado en las virtudes de la ciencia moderna, antítesis de la cosmovisión científica que poseía el academicismo franquista, anquilosada en una concepción medieval de la ciencia. Las páginas de la revista Ciencia, fundada en 1940, fueron su testimonio.

  16. Nuclear Medicine

    Science.gov (United States)

    ... Parents/Teachers Resource Links for Students Glossary Nuclear Medicine What is nuclear medicine? What are radioactive tracers? ... funded researchers advancing nuclear medicine? What is nuclear medicine? Nuclear medicine is a medical specialty that uses ...

  17. Uso da avaliação de tecnologias em saúde em processos de análise para incorporação de tecnologias no Sistema Único de Saúde no Ministério da Saúde

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Hillegonda Maria Dutilh Novaes

    2013-01-01

    Full Text Available As políticas científicas com objetivos de produção de conhecimentos em saúde foram ampliadas nas últimas décadas. No Brasil, o incentivo à pesquisa, desenvolvimento e inovação em saúde constou na Lei Orgânica da Saúde desde 1990, e políticas científicas e tecnológicas para a área da saúde foram propostas a partir de 1994, incluindo políticas de desenvolvimento da avaliação de tecnologias em saúde (ATS, como em outros países. Coloca-se agora a avaliação dos impactos da ATS sobre a gestão e incorporação de tecnologias nos sistemas de saúde. Como estudo de caso para o uso da ATS em processos de incorporação de tecnologias no Brasil foi analisada a participação do Departamento de Ciência e Tecnologia (DECIT do, Ministério da Saúde, na Comissão de Incorporação de Tecnologias do Ministério da Saúde (CITEC, no período 2008-2010. Foram utilizados 103 estudos na CITEC, 80% produzidos pelo DECIT, a maioria sínteses com base na literatura existente, e 80% das tecnologias tinham propósito terapêutico, com tendência de crescimento da produção no período. Está em curso um processo de aprendizado tanto metodológico quanto político para o uso da ATS, mas há necessidade de aprofundar a análise do seu impacto sobre o SUS.

  18. Avaliação de tecnologias de refúgio no cultivo de milho transgênico

    OpenAIRE

    Paolo Orlando Zancanaro; Elizandra Döring Buchweitz; Arlindo Leal Boiça Junior; José Roberto Moro

    2012-01-01

    O objetivo deste trabalho foi comparar o uso de refúgio tradicional em áreas separadas com a tecnologia alternativa de refúgio pela mistura de sementes não transgênicas no saco ("refuge in the bag" - RIB) em diferentes proporções. Foram utilizados os híbridos comerciais transgênicos AG 7000YG e DKB 390YG com refúgios plantados com as respectivas cultivares convencionais. Avaliaram-se sete tratamentos: RIB com quatro proporções de mistura de sementes não transgênicas (2,5, 5,0, 7,5 e 10%) no s...

  19. Dossiê: Linguagens, tecnologias da informação e ensino de História

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Astrogildo Fernandes Silva Júnior

    2013-08-01

    Full Text Available O objetivo deste número da revista OPSIS é abordar o uso variado de linguagens e tecnologias da informação no ensino de História. Partimos do pressuposto de que não é mais possível negar a força da informação e comunicação, dos meios digitais, no processo de educação formal e informal. Os computadores e as redes sociais, como facebook, Orkut, badoo, quepasa, twiter, youtube, dentre outras, inserem-se no cotidiano de professores e alunos como meios de contato e de relacionamento internos e externos às salas de aula.

  20. As tecnologias de informação e comunicação (TIC) como ferramentas cognitivas

    OpenAIRE

    Campos, Fernando Sérgio Teixeira da Costa

    2016-01-01

    A utilização das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) como ferramentas cognitivas foi o propósito deste projeto. A problemática da introdução das TIC na sala de aula numa perspetiva construtivista levou-nos ao nosso estudo empírico, onde utilizamos uma metodologia de investigação quantitativa e qualitativa numa triangulação que nos pareceu mais adequada a este estudo. Como método foi adotado o estudo de caso e utilizamos como fontes de recolha de dados o inquérito p...