WorldWideScience

Sample records for ciencia tecnologia nucleares

  1. Applications of the gas chromatography in the nuclear science and technology; Aplicaciones de la cromatografia de gases a la ciencia y tecnologia nuclear

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Gasco Sanchez, L.

    1972-07-01

    This paper is a review on the applications of the gas chromatography in the nuclear science and technology published up to December 1971. Its contents has been classified under the following heads; I) Radiogaschromatography, II) Isotope separation, III) Preparation of labelled molecules, IV) Nuclear fuel cycle, V) Nuclear reactor technology, VI) Irradiation chemistry, VIl) Separation of me tal compounds in gas phase, VIII) Applications of the gas chromatography carried out at the Junta de Energia Nuclear, Spain. Arapter VIII only includes the investigations carried out from January 1969 to December 1971. Previous investigations in this field has been published elsewhere. (Author)

  2. La relació entre ciencia, tecnologia i societat als llibres de text de ciències i tecnologia del batxillerat

    OpenAIRE

    Santiago Tomás i Justribó

    2002-01-01

    Desde su aparición, los estudios de Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS) se han interesado por la educación, concebida como la clave para que los ciudadanos del mañana puedan intervenir en los debates sobre el futuro de la tecnociencia. En España, los temas de CTS, desde la implantación de la reforma educativa, están presentes en las programaciones de la enseñanza secundaria. Pero el análisis de los libros de texto de bachillerato usados en Cataluña muestra como en ellos coexiste una visión d...

  3. Nuclear Science Curriculum and Curriculum para la Ciencia Nuclear.

    Science.gov (United States)

    American Nuclear Society, La Grange Park, IL.

    This document presents a course in the science of nuclear energy, units of which may be included in high school physics, chemistry, and biology classes. It is intended for the use of teachers whose students have already completed algebra and chemistry or physics. Included in this paper are the objectives of this course, a course outline, a…

  4. O desastre nuclear de Fukushima e os seus impactos no enquadramento midiático das tecnologias de fissão e fusão nuclear

    OpenAIRE

    Schmidt, Luísa; Horta, Ana; Pereira, Sérgio

    2014-01-01

    O desastre nuclear de Fukushima veio relembrar desastres nucleares anteriores tais como os de Three Miles Island e Chernobyl, trazendo de volta à esfera pública o debate em torno dos problemas de segurança das centrais nucleares. No entanto, enquanto o risco associado à energia nuclear tradicional (fissão) foi amplificado pela mídia, uma nova tecnologia de energia nuclear em investigação (fissão) não foi afetada. Uma comparação entre a cobertura midiática das tecnologias de fusão e fissão nuc...

  5. A integração bilateral Brasil-Argentina: tecnologia nuclear e Mercosul

    OpenAIRE

    Odete Maria de Oliveira

    1998-01-01

    O presente trabalho focaliza o complexo processo de integração bilateral Brasil-Argentina, iniciado formalmente na década de 80, desdobrado em sua dupla abrangência: a) cooperação pacífica da tecnologia nuclear; b) constituição de um mercado comum. A evolução desse processo conduziu-se através de ciclos fundamentais: primeira etapa, antecedentes de aproximação; segunda etapa, os decisivos instrumentos da ampla integração; terceira etapa, solidificação de duas bases, uma de nível tecnológico n...

  6. A integração bilateral Brasil-Argentina: tecnologia nuclear e Mercosul

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Odete Maria de Oliveira

    1998-06-01

    Full Text Available O presente trabalho focaliza o complexo processo de integração bilateral Brasil-Argentina, iniciado formalmente na década de 80, desdobrado em sua dupla abrangência: a cooperação pacífica da tecnologia nuclear; b constituição de um mercado comum. A evolução desse processo conduziu-se através de ciclos fundamentais: primeira etapa, antecedentes de aproximação; segunda etapa, os decisivos instrumentos da ampla integração; terceira etapa, solidificação de duas bases, uma de nível tecnológico nuclear, pactuando um sistema sui generis de salvaguardas e a vigência do Tratado de Tlatelolco (emendado, e, outra, de nível econômico pelo Tratado de Assunção, instituindo o Mercosul.The present work focuses on the complex bilateral integration process involving Brazil and Argentina that began formally during the 80's, and displayed in its double scope: a pacific cooperation on nuclear technology; b constitution of a common market. This process evolution took place in three fundamental circles: the first one, approximation antecedents; the second one, decisive instruments for a large integration; and the third one, the solidification of two basis, one at the nuclear technological level, joining the two countries in the sui generis back up system and the operation of the Tlatelolco Treaty, the other, at the economic level instituting the Mercosur by the Asunción Treaty.

  7. Packaging design and qualification: The experience of the Centro de Desenvolvimento da Tecnologia Nuclear/Comissao Nacional de Energia Nuclear

    International Nuclear Information System (INIS)

    Since 1982 the Centro de Desenvolvimento da Tecnologia Nuclear, the Nuclear Technology Development Center, has been designing, testing and qualifying radioactive materials packagings. These packagings are used for the transport of radioisotopes and disposal of spent sealed sources, wastes generated in the nuclear fuel cycle and the wastes produced in the radiological accident occurred in the city of Goiania. For radioactive tracers and medical/industrial radioisotopes, the used packagings are cardboard and wood boxes, while the spent sealed sources are conditioned preferably in metal drums containing lead shielding and a gas absorber material. To condition and transport the wastes from the various nuclear cycle activities, metal drums and boxes are used in Brazil. For the higher active wastes from the nuclear power plant Angra I, a metallic drum in a concrete overpack is used. The wastes generated in the accident were first conditioned in the readily available packagings, like commercial drums, square boxes and large shipping containers. Later on, more appropriate packagings were designed by the CDTN staff: a metal cylindrical container for conditioning the broken 137Cs source, a concrete overpack for 14 drums and a metal cylindrical box for 14 drums. In order to evaluate the durability of commercial drums used for waste conditioning, CDTN has performed a program since 1983. In the first part of this study two drum types, with different internal/external coating, were stored inside a hall and in the open. After a period of 8 years, one of them had a failure in the lid, thus allowing water penetration. In the second phase the drums were sectioned and representative sections of their body, in contact with pure grout or with cemented simulated wastes were stored in a laboratory and in the open. The results obtained point out that the drums are not adequate for an outdoor storage and that their internal coating has a poor resistance to the cemented wastes. (author). 4

  8. Management of spent nuclear gages received at Centro de Desenvolvimento da Tecnologia Nuclear - CDTN; Gerencia de medidores nucleares fora de uso recebidos no CDTN

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Reis, Luiz Carlos A.; Silva, Fabio [Centro de Desenvolvimento da Tecnologia Nuclear (CDTN), Belo Horizonte, MG (Brazil)]. E-mail: reislca@urano.cdtn.br; silvaf@urano.cdtn.br

    2001-07-01

    This paper presents some steps of the management of spent nuclear gauges received as radioactive waste at Centro de Desenvolvimento da Tecnologia Nuclear - CDTN. The goal of the strategy that has been implemented , is to decrease the volume of this radioactive waste. It will be obtained through the reutilization of the nuclear gauges and efficient conditioning of the sources not reusable. The sources of nuclear gauges will be taken-out of original shielding in an hot-cell, where the reusable will be wipe tested. If they do not present leakage, the sources will be disposable to radioisotope users. The not reusable sources will be conditioned in a special packaging seeking the transport and storage. (author)

  9. Nuclear technology and knowledge management in radioprotection; Tecnologia nuclear y gestion del conocimiento en Radioproteccion

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Alonso, A.

    2007-07-01

    The cycle of life of nuclear power plant expands along seven well defined phases lasting about a century and therefore employing three successive generations. Each one of such phases is in need of specific knowledge on radiation protection matters. The nuclear moratorium introduced in Spain in 1983 suspended all those activities related to site selection, design and construction of new units and their commissioning. As it does not seem to be prudent to renounce to nuclear energy on a permanent basis, nuclear utilities, engineering and service companies, academic, research and state organizations agencies should establish programmes to recuperate the radiological knowledge and experience, among other subjects, acquired in the interrupted activities. Likewise, those responsible for the operation of nuclear power plants and the follow up activities should also establish knowledge management activities on radiation protection and other subject matters in line with the IAEA recommendations. (Author) 19 refs.

  10. Advantage of nuclear knowledge for the new technologies; Aprovechamiento del conocimiento nuclear a las nuevas tecnologias

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Legaz, R.

    2002-07-01

    Gathered experiences by several companies related with the nuclear sector, have let us to face up with reliability and optimism, the challenge to undertake other energy experiences with new technologies. As a result of this combined strategy, we have succeeded to keep up the existence and companies development that compete and stand out from a more divers and globalized energetic world. (Author)

  11. El Universo en un puñado de átomos ciencia, arte y tecnologia : de los quarks a las ondas gravitacionales

    CERN Document Server

    Chimal, Carlos

    2013-01-01

    El Universo en un puñado de átomos es un ensayo sabroso y divertido sobre la necesidad de mezclar el arte y la ciencia. Al mismo tiempo es la crónica viva de una disciplina científica fascinante: la física de las altas energías, la cual se propone estudiar lo infinitamente pequeño, en los niveles cuánticos del átomo, y lo inimaginablemente grande, los confines del Universo y la pregunta por su origen. Luego de seguir durante más de veinte años a los cazadores cuánticos, entre ellos a varios Premios Nobel, y de visitarlos en sus espectaculares aceleradores y detectores de partículas, tanto en Fermilab (Illinois), DESY (Hamburgo) y CERN (Ginebra), Carlos Chimal cuenta el desarrollo de uno de los avances tecnológicos más importantes de nuestra época, mismo que hace posible desde el supercómputo y la Web hasta la creación de chips hiperveloces e inteligentes. Retomando lo mejor de esta aventura, Carlos Chimal aborda algunos de los mayores enigmas de la actualidad científica: ¿por qué existe...

  12. Long term panorama of the nuclear technology; Panorama a largo plazo de la tecnologia nuclear

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Velez, C. [Electricite de France, Comite Cientifico Asesor, 22-30 avenue de Wagram, 75382 Paris (France)

    2009-07-01

    The concern for the security of the hydrocarbons supply, essentials for the transport and every time more important in the electricity production, it is one of the rebirth causes of interest for the nuclear energy. On the other hand, it is the increase of the hydrocarbons price. In some countries, included Mexico, the price of gas is subject to strong seasonal fluctuations, aggravating by the congestion of the ducts. It is certain that great part of the prices rise of petroleum that we are experiencing is due to speculation, for what it is necessary to look for objective elements that allow to venture in the difficult topic of the future price of crude. One finishes reason of the resurgence of interest for the nuclear energy, is the growing perception that with the gases emission of greenhouse effect we are exposing our planet to an uncontrollable experiment with consequences potentially catastrophic. This perception is translated in a pressure of the public opinion for to use renewable energy sources that do not contribute to the greenhouse effect. In this work a general panorama is exposed on the advances that exist at the present time, like nuclear reactors with the purpose of solving the current problem that the world is crossing. (Author)

  13. Centro Regional de Ciencias Nucleares (a Brazilian regional center for nuclear sciences) - activities report - 1999; Centro Regional de Ciencias Nucleares - relatorio de atividades - 1999

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    NONE

    1999-12-01

    The annual activities report of 1999 of nuclear sciences regional center - Brazilian organization - introduces the next main topics: institutional relations; sectorial actions - logistic support and training, laboratory of radiation protection and dosimetry, laboratory of metrology, laboratory of chemical characterization; technical and scientific events; and financial resources and perspectives for 2000.

  14. Characterization of Fricke dosimeter developed at Centro Regional de Ciencias Nucleares, Recife, PE, Brazil

    International Nuclear Information System (INIS)

    Fricke Xylenol Gel (FXG) is a modified Fricke dosimeter system that was tested at the Centro Regional de Ciencias Nucleares (CRCN/CNEN), in Recife, Brazil. The Fricke dosimeter system has been used in our laboratory successfully. We decided to test the FXG in our laboratory because this dosimetric system presents some advantages in relation to the Fricke dosimeter, such as: easy preparation, more sensitivity for doses between 5 - 30 Gy, good reproducibility, tissue equivalence and multidimensional dose information. The dosimetric solution was synthesized with 0.392 g of ferrous ammonium sulphate, 0.0060 g of sodium chloride, 0.0076 g of xylenol orange, 5.0 g of gelatine (270 bloom porcine) and 300 μl of sulphuric acid in 100 ml of water. First, the water-gelatin mixture was heated and continuously stirred with a magnetic stirrer while the others reagents were added and the temperature was raised to 45 deg C. Once the solution ready it was transferred to acrylic cuvettes and kept in dark under refrigeration at 5 deg C during 12 h. Characteristics such as absorption spectrum, stability and linearity were evaluated by spectrophotometry (Beckman DU-640 UV-visible spectrophotometer). The developed material presented a good performance: ferric ion concentration at 589 nm, after irradiation; linear dose-response curve between 5 and 30 Gy; and saturation region for doses higher than 30 Gy. One disadvantage of the FXG system is its poor storage stability, because the non-irradiated samples suffer a selfdegradation and this could be a limitation for the use of FXG system. (author)

  15. Centro Regional de Ciencias Nucleares (a Brazilian regional center for nuclear sciences) - activities report - 1999

    International Nuclear Information System (INIS)

    The annual activities report of 1999 of nuclear sciences regional center - Brazilian organization - introduces the next main topics: institutional relations; sectorial actions - logistic support and training, laboratory of radiation protection and dosimetry, laboratory of metrology, laboratory of chemical characterization; technical and scientific events; and financial resources and perspectives for 2000

  16. Formación y entrenamiento de ingenieros nucleares mediante el máster de Ciencia y Tecnología nuclear de la UPM

    OpenAIRE

    Ahnert Iglesias, Carolina; Mínguez Torres, Emilio; Perlado Martin, Jose Manuel; Gallego Díaz, Eduardo F.; Velarde Mayol, Pedro; Cabellos de Francisco, Oscar Luis; García Herranz, Nuria; Cuervo Gómez, Diana; Jimenez Varas, Gonzalo

    2011-01-01

    El Departamento de Ingeniería Nuclear imparte los Programas oficiales de Máster y Doctorado en Ciencia y Tecnología Nuclear, que cuentan desde el año 2006 con la Mención de Calidad del Ministerio de Educación y desde este curso 2010-2011con la Mención a la Excelencia. El contenido del Máster abarca desde la tecnología nuclear de los reactores de fisión hasta el estudio de los combustibles y materiales para los futuros reactores de fusión tanto inercial como magnética.

  17. The experience of CDTN/CNEN, Centro de Desenvolvimento da Tecnologia Nuclear: A medium size nuclear research centre in Brazil

    International Nuclear Information System (INIS)

    At first a university research centre, then a captive research centre of the state owned company in charge of establishing a nuclear industry in Brazil, then a research centre of CNEN (the Brazilian Nuclear Energy Authority), nearing its 50th anniversary, CDTN has a rich experience. even keeping the project portfolio around a number of traditional nuclear energy areas such as nuclear reactors, materials, environment, process engineering, waste management, radiological protection, the institution experienced an evolution in the substance of the proposed projects. This evolution represents the different institutional insertions, but the major changes occurred at a time when, due to a lesser demand from the nuclear sector and other factors, the explicit idea of producing outputs for the benefit of society received a large acceptance from the employees. The challenges to the institution at this time are commented upon. Retirements, coupled to the lack of job openings, work together for the decrease in the staff number, one major challenge. Up to a certain point, private companies have been hired to fill some of the organisational needs, but it is felt that a limit to this policy is being reached. It is argued that, even in the absence of a strong demand from the energy generation sector, a number of opportunities are still available to a NRC in a developing country. Maturity of nuclear energy and applications of radiation tend to transfer the focus of the activities from the fundamentals of nuclear science and technology to quality related issues, a requirement of the modern times. quality systems cannot substitute for the in depth knowledge of the fundamentals. (author)

  18. Análisis de la igualdad de oportunidades de género en la ciencia y la tecnologia: Las carreras profesionales de las mujeres científicas y tecnológas

    OpenAIRE

    Pons Peregort, Olga; Calvet Puig, Maria Dolors; Tura Solvas, Marta; Muñoz Illescas, Cristina

    2013-01-01

    Analizar la igualdad de oportunidades de género en el ámbito de la Ciencia y la Tecnología con el objetivo de conocer la trayectoria laboral de las mujeres científicas, así como las principales dificultades que han asumido en su carrera profesional en la promoción, la retribución y la conciliación de la vida personal y laboral. Analizar, también, la situación de esas mujeres en otros países. Los resultados constatan la desigualdad de género en la trayectoria de las carreras pro...

  19. Ciencia innatural Ciencia innatural

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Medawar Peter

    1998-12-01

    Full Text Available Peter Medawar criticizes the 'unnatural sciences' for her belief that measurement and numeration are activities worthy of praise in themselves; her belief that facts come before ideas and that a voluminous compilation of facts yields general laws and principIes which appear natural; and their faith in the effectiveness of statistical formulas. Thus, he criticizes psychologists and economists for trying to capture in a single number -the IQ (Intelligence QuotientJ or the GNP (Gross National Product- phenomena as complex as human intelligence, human welfare, or people's moral disposition. Are intellectual differences transmitted genetically or through education? Medawar claims that "there is a genetic influence ... even as education and training have an important role. n But the problem is complicated "by the tendency of the opposing sides to take political postures that don't leave them
    freedom of movement. Thus, in the philosophy of great conservatism there is a canonical belief that the cradle of aman -his genetic constitution- determines absolutely his faculties, his destiny, and whatever happens to him in life; and no less characteristic of Marxism is the idea that, as men are born equal, aman is what his environment and education make bim . The first of these beliefs is at the root of
    racism, fascism, and all attempts to 'make Nature an accomplice in the crime of political inequality', and the second falls into the fallacy of human gene tic equality'.Peter Medawar critica las 'ciencias innaturales' por su creencia en que la medición y la numeración son actividades dignas elogio por si mismas; su creencia en que los hechos son antes que las ideas y que de una compilación voluminosa de hechos se puede extraer principios generales y leyes que parezcan naturales; y su fé en la eficacia de las formulas estadisticas. Así, critica a los psicologos y a los economistas por pretender captar en un solo número -el CI (Coeficiente de

  20. Centro de Investigacion en Ciencias Atomicas, Universidad de Costa Rica: with over 30 years experience in the peaceful use of nuclear energy

    International Nuclear Information System (INIS)

    The Centro de Investigacion en Ciencias Atomicas, Nucleares y Moleculares, CICANUM, is a research unit of the Universidad de Costa Rica; which is dedicated to research over the use of nuclear energy for peaceful purposes. The research areas covered are: health, biosciences, science agrifood, environmental pollution, earth sciences and the sea and national heritage. The different laboratories are thirteen, among them: the mass spectrometry, gas sensors, x-ray fluorescence, thermoluminescence, gamma spectrometry, physics and chemistry of the earth, and microwave plasma, reference, alpha spectrometry, radiochemical and chemical preparations, nuclear electronics and instrumentation; plus, whatever with neutron sources and radioactive waste winery

  1. Production of teaching materials of nuclear medicine for use in career of Imagenologia Diagnostica y Terapeutica of the Escuela de Tecnologias de Salud of the Universidad de Costa Rica

    International Nuclear Information System (INIS)

    One of the main obstacles in the career of Imagenologia Diagnostica y Terapeutica of the Escuela de Tecnologias de Salud of the Universidad de Costa Rica has been access to bibliographic material of reference in Spanish. The topics most relevant of nuclear medicine of interest to imaging specialist and other disciplines as: medicine, physics, pharmacy and nursing, have been identified for the purpose of having a bibliographic body; experts have reviewed the selection in each subject. Topics of interest were identified and grouped into five specific teaching areas: 1. Radiation protection, 2. Quality Control of Nuclear Medicine Instruments, 3. Radiopharmacy, 4. Planar Nuclear Medicine, 5. Nuclear Medicine SPECT and PET. (author)

  2. Radionuclide content and hydrodynamic characterization of the area in the vicinity of the Centro Regional de Ciencias Nucleares

    International Nuclear Information System (INIS)

    In order to comply with the Brazilian environmental laws, a survey of the radiation levels in the site of construction of the Centro Regional de Ciencias Nucleares (CRCN), in the urban area of Recife, state of Pernanbuco, Brazil, was conducted, for further assessment of the impact caused by the center activities. Concentration level of 238U and 210Po were determined in soil and water samples were in the vicinity of the CRCN. The 238U content in soil samples varied from 7 to 44.4 Bq.kg-1. For water samples, the measured values for 210Po ranged from 12 to 19.6 mBq.L-1. Soil samples were collected to determine the hydrodynamic characteristic of the area. In order to determine the soil-water retention curves, samples were collected from the surface and at depths of 20-25 cm, 40-45 cm, 60-65 cm, 80-85 cm and 100-105 cm. The results of soil-water retention curves showed that the soil of the center, compounded by various embankments, presented several textural classifications, which ranged from loam sandy, loamy sand, loam and sand clay earth within the same profile 0-100 cm. (author)

  3. Ciencias agrarias

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Cerdá Cerdá, Antonio

    2000-05-01

    Full Text Available Not available

    La actividad investigadora en el área de Ciencias Agrarias compatibiliza y complementa la investigación básica con la aplicada en los aspectos relacionados con el suelo, el agua, la mejora vegetal y ganadera, los estreses bióticos y abióticos, los organismos fijadores de nitrógeno atmosférico, la fotosíntesis, etc. Los inicios de la actividad investigadora en este campo, la importancia en la actualidad, el potencial científico, el número y ubicación de los Institutos que la practican y las principales líneas de investigación del área se describen en esta publicación. Finalmente, se hace una reflexión acerca del papel de las Ciencias Agrarias en el futuro, basándose en que el sector primario tiene que seguir alimentando a la humanidad. La investigación agraria en el próximo milenio tendrá que desarrollar sistemas productivos que mejoren el manejo del suelo, agua y medio ambiente. Incidencia especial en todo lo referente a la transformación genética, a la protección vegetal, etc. En definitiva, desarrollar variedades de plantas que presente caracteres deseables en un concepto de agricultura sostenible.

  4. Ciencias naturales y CTS

    OpenAIRE

    Duque Escobar, Gonzalo

    2006-01-01

    El conocimiento es producto de una práctica humana con reglas establecidas y las ciencias naturales cuyo objeto es el estudio de la naturaleza, no afirman cómo es la naturaleza, sino que explican lo que observamos en ella. Aquí nos ocupamos de las ciencias naturales: el dominio de los sistemas rígidos comprende las ciencias físicas y parcialmente las ciencias de la vida, pero no las ciencias del comportamiento y las ciencias sociales, que son del dominio de los sistemas flexibles; de ahí que ...

  5. Las dos culturas: Ciencias Naturales y Ciencias Humanas en el siglo XXI1

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Cristián Parker G

    2008-07-01

    Full Text Available El articulo examina la concepción que los estudiantes universitarios chilenos tienen acerca de sus representaciones y valoraciones de las ciencias, la tecnologia y la ética. Se sistematizan los principales resultados de las encuestas realizadas entre 2005 v 2008. en el marco de proyectos FONDECYT la primera a una muestra representativa de 6.219 estudiantes de todas las universidades del Consejo de Rectores y la segunda, a una muestra de 421 estudiantes representativa de tres universidades estatales: Universidad de chile. Universidad de Concepción y Universidad de Santiago de Chile. se interroga precisamente acerca del grado en que está presente, en la mentalidad estudiantil, la distinción entre ciencias lógico-experimentales y arte-humanidades. Se entregan algunos resultados preliminares acerca de la forma de semantización de ciencia y tecnologia en estudiantes de carreras en los polos extremos: carreras tecnológicas, por una parte, y carraros de humanidades, por otra.

  6. Relación del material didáctico con la enseñanza de ciencia y tecnología Relação do material didático com o ensino de ciência e tecnologia The Relationship Between Educational Material and the Teaching of Science and Technology

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Maria Aidé Angarita-Velandia

    2008-12-01

    Full Text Available La formación de usuarios cultos de tecnología, capaces de tomar decisiones adecuadas con respecto a los avances científicos que impactan a la sociedad, implica el empleo de estrategias pedagógicas adecuadas al estudio de los conceptos científicos y tecnológicos, y sus aplicaciones. En este trabajo se reporta el impacto causado con la utilización de material didáctico innovador en el aula, con el fin de mejorar el proceso enseñanza-aprendizaje de algunos conceptos científicos y tecnológicos relacionados con la energía. Para las pruebas piloto se escogieron cinco instituciones educativas de la ciudad de Duitama (Colombia, y se trabajó con 450 niños de los grados tercero a quinto de educación básica y 17 docentes. Previa utilización de las ayudas didácticas, se desarrolló un plan de clase, cuyo primer punto consistía en la explicación teórica del concepto que se iba a estudiar y su aplicación, para luego explicar el prototipo que se utilizaría, indicando los cuidados y las posibilidades de su manejo, así como su relación con los conceptos teóricos impartidos previamente. Es interesante observar que antes de utilizar el material, menos del 20% de los estudiantes identificaron correctamente los conceptos de ciencia y tecnología, y más del 60% de ellos lo hicieron en forma apropiada después de la actividad. En cuanto a los profesores, se pudo notar que si bien es cierto todos utilizan ayudas tradicionales, como carteles, guías, libros y el computador, ninguno emplea material específicamente diseñado para impartir los conceptos tecnológicos.A formação de usuários cultos na tecnologia, capazes de tomar uma decisão adequada com respeito aos progressos da ciência que impactam a sociedade, involucra a utilização de estratégias pedagógicas apropriadas ao estudo dos conceitos científicos e tecnológicos, e suas aplicações. Neste artigo e reportado o efeito da utilização de material didático inovador na aula

  7. Avaliação tecnológica como competência do enfermeiro: reflexões e pressupostos no cenário da ciência e tecnologia Evaluación tecnológica como comptetencia del enfermero: reflexiones y presuposiciones en el escenario de la ciencia y tecnología Technical evaluation as a competence of the nurse: reflections and pressupositions in the scenario of science and technology

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Evanisa Maria Arone

    2006-08-01

    Full Text Available Este artigo aborda os conceitos e pressupostos relacionados a avaliação tecnológica, na modalidade equipamentos, à luz do sistema nacional de ciência e tecnologia. Evidencia a necessidade do enfermeiro desenvolver esta competência desde a sua formação, como ferramental necessário para se interessar, realizar e participar de pesquisas, neste universo de atuação interdisciplinar, ainda pouco explorado pelos profissionais. Este trabalho tem a finalidade de contribuir para uma discussão do gerenciamento da assistência de enfermagem mais humanizada, com qualidade, eficácia, efetividade e segurança propiciando garantir os resultados para os quais as tecnologias foram desenvolvidas e incorporadas, nos serviços de saúde.Este artículo aborda los conceptos y presuposiciones relacionadas a la evaluación tecnológica, en la modalidad equipamientos, sobre la óptica del sistema nacional de ciencias y tecnología. Evidenciando la necesidad del profesional enfermero desenvolver competencias para tal, desde su formación, como herramienta necesaria para se interesar, realizar y participar de investigaciones, en este universo de actuación interdisciplinario, todavía poco explorado por profesionales. Tiene como finalidad la contribución para una discussión de la gerencia y una asistencia de enfermaría mas humanizada, con cualidad, eficacia, efectividad y seguridad proporcionando garantir los resultados para los cuales las tecnologías fueran desarrolladas e incorporadas, en los servicios de salud.This article approaches the concepts and presuppositions related to technical evaluation, through the use of equipment, inspired by the national system of science and technology. It shows the necessarily of the professional nurse to develop competencies such that, beginning with their formation, they are stimulated to interest themselves, create and participate in research projects. Today's universe is one of interdisciplinary influences, still

  8. IDENTIFICACIÓN DE RIESGOS AMBIENTALES EN EL LABORATORIO DE RADIOQUÍMICA DE LA FACULTAD DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍAS NUCLEARES / IDENTIFICATION OF ENVIRONMENTAL RISKS IN THE RADIOCHEMISTRY LABORATORY OF THE FACULTY OF SCIENCE AND NUCLEAR TECHNOLOGIES

    OpenAIRE

    Arlen Mabel Lastre-Acosta; Cira Lidia Isaac-Godínez; Ulises Javier Jáuregui-Haza; Yasmín Blanco-López; Aurora Pérez-Gramatges

    2011-01-01

    Organizaciones de todo tipo están cada vez más interesadas en alcanzar y demostrar un sostenido desempeño ambiental mediante el control de los riesgos de sus actividades, productos y servicios sobre el ambiente. La presente investigación tiene como objetivo identificar los riesgos ambientales en el Laboratorio de Radioquímica de la Facultad de Ciencias y Tecnologías Nucleares (FCTN), permitiéndole a la organización evaluar, controlar, minimizar y/o eliminar dichos riesgos asociados a...

  9. NOVAS TECNOLOGIAS NO ENVELHECIMENTO

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rosa Maria Farah

    2010-02-01

    Full Text Available O Programa de Estudos Pós-Graduados em Gerontologia/PUC-SP desenvolve pesquisas em diversificadas linhas algumas das quais têm em comum o acolhimento à questão das novas tecnologias no envelhecimento. São investigações de caráter interdisciplinar que envolvem docentes-pesquisadores, orientandos de mestrado e de iniciação científica. Na área da educação a distância, a PUC-SP inaugura um trabalho em que o idoso interessado em avançar em seus conhecimentos é recebido em um ambiente virtual de aprendizagem, em que pode participar de cursos avançados de aquisição de novas linguagens e de navegação na Internet, cujas consequências são o investimento em uma via mais digna para o envelhecer no sentido de esse idoso sentir-se um ser ligado aos novos tempos em que a interatividade digital traz-lhe possibilidades ilimitadas de contatos com o outro, com o mundo enfim. A pesquisa sobre a inclusão cibersocial do idoso mostra o que significa colocar o idoso em contato com a Internet, quando este recebe, por meio das redes sociais, ofertas de várias ordens, e equipamentos que contornam limitações de ordem física ou motora. Além disso, o registro digital da memória do idoso, de sua história e referências também podem constituir conteudos preciosos para pesquisas. A relação do idoso com a informática pode situá-lo como um ator, produtor e reprodutor no ciberespaço. Isso significa que as vantagens do uso do computador fazem o idoso ganhar novo sentido na vida, na medida em que pode assim preencher o vazio causado pelas perdas que lhe vão ocorrendo, possibilitando que ele redimensione seu olhar para o presente e futuro. Palavras-chave: o sujeito-idoso nas novas tecnologias; novas tecnologias e envelhecimento; o idoso na educação a distância; internet na velhice.

  10. Nuclear technology and chronic diseases: an exploratory study evolving the clinical physician perception; Doencas cronicas e tecnologia nuclear: estudo exploratorio envolvendo a percepcao de medicos clinicos

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Sato, Renato Cesar

    2010-07-01

    This research is an exploratory cross-sectional study about the relationship of chronic disease and the use of nuclear technology. There is a concern over the increase of the prevalence of chronic disease in developing countries and it should hence be carefully evaluated in the context of societies, organizations and individuals. The technological advances experienced in the last decades especially in the nuclear technology area have created expectations to deal more efficiently with the challenge of chronic diseases. However little has been explored in this area under the point-of-view of medical doctors as agents who make this system of relations between disease and technology. The necessity for public and private planning to deal with this set of problems can benefit through an initial evaluation about the forthcoming theme, but should incorporate the agenda of health and technology planning for the following years. Using mixed methodology, made up of qualitative and quantitative approach, this research sought to reveal and configure important dimensions around the theme of this study. The field research was made up of interviews analyzed using techniques of fundamental theory and also of questionnaires sent by web analyzed statistically using exploratory factor analysis. These ventures allowed dimensions to be revealed that make up the perception of chronic disease and the use of nuclear technology. These dimensions presented in a form of a theoretical construct that were then discussed under the point of view of social theory and technological innovation. (author)

  11. Historia de la Ciencia

    OpenAIRE

    Cuevas Badallo, Ana

    2008-01-01

    Materiales de clase: 1.Tema 1: Introducción; 2. Tema 2: Los orígenes del pensamiento científico; 3. Tema 3: La ciencia en la Edad Media; 4. Tema 4: El Renacimiento y la ciencia moderna;5. Tema 5: Ilustración y Revolución industrial; 6. Tema 6: El desarrollo científico del siglo XIX; 7. Tema 7: La ciencia en el siglo XX. El objetivo de esta asignatura es comprender el desarrollo de la ciencia y la tecnología a lo largo de la historia, intentando analizar sus relaciones con la filosofía, así...

  12. El reactor nuclear colombiano y la agencia de actores no humanos en los estudios sociales de la ciencia

    OpenAIRE

    Juan Andrés León Gómez

    2009-01-01

    Basándose en su trabajo de grado de historiador sobre los primeros años del programa nuclear colombiano, el autor explora la relevancia del concepto de actor no humano originario de las teorías de actores-red. Se muestra cómo el análisis de la consolidación del Instituto de Asuntos Nucleares debe incluir un objeto inanimado, el reactor nuclear, como actor social fundamental. PALABRAS CLAVES. actores no humanos, comunidad científica, energía nuclear

  13. Obstacles to the nuclear technology development in Brazil: from the beginning of atomic age to the Brazil-Germany Nuclear Agreement; Entraves ao desenvolvimento da tecnologia nuclear no Brasil: dos primordios da era atomica ao Acordo Nuclear Brasil-Alemanha

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Medeiros, Tharsila Reis de

    2005-07-01

    This paper intends to comprehend the Brazilian social actors' efforts applied to the nuclear energy control, from the beginning of Atomic Age to Brazil-Germany Nuclear Agreement. It tries to demonstrate that the limits of The Brazilian nuclear development in this period derive from the capitalist development dynamics in Brazil and from the absence of continuity on the motivations of its nuclear policy. (author)

  14. La ciencia no muerde

    OpenAIRE

    Orozco-Martínez, Carlos E.

    2003-01-01

    Para todos los que piensan que la ciencia, con su complejidad y ladridos especializados, los puede morder, el autor recomienda la lectura de "Ciencia que ladra..", colección de cinco libros que ofrece una visión creativa sobre la experiencia cotidiana de los seres humanos y su relación con la ciencia. Dirigida a lectores comunes y corrientes —en pequeños formatos y a un precio accesible—, es una coedición de Siglo XXI de Argentina y la Universidad Nacional de Quilmes, y representa un bu...

  15. EL DERECHO COMO CIENCIA

    OpenAIRE

    Silvana Mabel García

    2011-01-01

    La condición científica del Derecho, no tiene aún consenso unánime y el debate entre los pensadores del derecho permanece vigente y con fuerza. Las dificultades en este tema se presentan desde el momento mismo en que se intenta explicitar el concepto y contenido de la "Ciencia del Derecho" pues la propia definición del objeto de la ciencia resulta controvertida. A lo largo de los siglos se han propuesto diferentes visiones acerca de la Ciencia del Derecho, su finalidad y contenido y todas ell...

  16. Imagem, Informação e Tecnologia: vídeo digital como objeto de estudo para Ciência da InformaçãoImagen, Información y Tecnología: video digital como objecto de estudio para la Ciencia de la Información

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Helen Beatriz Frota Rozados

    2012-01-01

    Full Text Available Introdução: Aborda conceitos a respeito de tecnologias da imagem, no contexto da Ciência da Informação. Delimita o estudo do vídeo digital enquanto imagem, tecnologia e informação. Objetivo: Identifica as relações do vídeo digital com o conceito de informação estética. Metodologia: Pesquisa bibliográfica. Resultados: Os principais autores da fundamentação teórica são Abraham Moles, Arlindo Machado, Philippe Dubois, Lev Manovich, Lucia Santaella, Yves-François Le Coadic, Silvia Martin e Vilém Flusser os quais abordam temas sobre máquinas de imagens (fotografia, cinema, televisão, vídeo e computador, Ciência da Informação e vídeo digital. Conclusões: O vídeo digital desaparece em sua especificidade para ressurgir como uma presença totalitária junto ao computador e a outros dispositivos tecnológicos.

  17. CEIDEN: Technological platform of R+D on fission technology; CEIDEN: La plataforma tecnologica de I+D de tecnologia nuclear de fision

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Alonso, J. M.; Carmena, P.; Gonzalez, E. M.; Leon, P. t.; Marchena, P.; Ortega, P.

    2007-07-01

    Technological platform CEIDEN is an organism to coordinate the R and D needs and efforts in the field of fission nuclear technology. Its objective is to develop joint projects that affect different entities with similar problems and to present a single position to the international proposals or compromises. In the CEIDEN Platform all the sectors related to the Spanish nuclear R and D are represented and its aim includes both nuclear power plants currently in opration and design of future reactors. (Author)

  18. EL DERECHO COMO CIENCIA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Silvana Mabel García

    2011-01-01

    Full Text Available La condición científica del Derecho, no tiene aún consenso unánime y el debate entre los pensadores del derecho permanece vigente y con fuerza. Las dificultades en este tema se presentan desde el momento mismo en que se intenta explicitar el concepto y contenido de la "Ciencia del Derecho" pues la propia definición del objeto de la ciencia resulta controvertida. A lo largo de los siglos se han propuesto diferentes visiones acerca de la Ciencia del Derecho, su finalidad y contenido y todas ellas contribuyeron en su formación. Existen también tesis negatorias del carácter científico del Derecho.

  19. Bibliotecas visibilizando ciencia

    OpenAIRE

    Ponsati Obiols, Agnès

    2009-01-01

    La presentación expone el valor estratégico de la biblioteca, y en concreto de las bibliotecas científicas, como instrumento de gran valor para dar visibilidad a la ciencia que producen las instituciones. Se presentan algunos datos y hechos que demuestran que el nivel y presencia de la ciencia española ha aumentado de forma considerable en el periodo 2000-2008 en el ambito internacional. Dicha mejora se vincula a las nuevas estrategias y formas de gestión implementadas. Esto es: la gestión de...

  20. La nueva ciencia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ramón Gavela González

    2011-01-01

    Full Text Available Los nuevos desarrollos informáticos, tanto en supercomputación como en informática distribuida, están propiciando una nueva for - ma más globalizada, integrada y pluridisciplinar de hacer ciencia. Las tecnologías de informática distribuida (GRID, que han sur - gido para resolver el monumental problema de tratamiento de datos de los grandes experimentos de física de partículas (LHC del CERN, están propiciando su aplicación en otros campos de la ciencia, en los que se necesita, cada vez más, gestionar grandes cantidades de información y acometer modelizaciones complejas con nuevas arquitecturas. Las redes GRID de los continentes se están organizando para abordar los retos cientíęcos del futuro, en relación con el dominio de los sistemas complejos e interactivos, la salud a través de la biotecnología, el modelo de universo, la nanociencia y las ciencias ambientales en la gestión del cambio climático. Así mismo, se está preparando la conjunción de todas las redes continentales en la red mundial, como lo son los proyectos EELA, EELA2 y GISELA, en Latinoamérica. Este tren de la nueva ciencia no debe perderse, pues de él depende el bienestar del futuro.

  1. IDENTIFICACIÓN DE RIESGOS AMBIENTALES EN EL LABORATORIO DE RADIOQUÍMICA DE LA FACULTAD DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍAS NUCLEARES / IDENTIFICATION OF ENVIRONMENTAL RISKS IN THE RADIOCHEMISTRY LABORATORY OF THE FACULTY OF SCIENCE AND NUCLEAR TECHNOLOGIES

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Arlen Mabel Lastre-Acosta

    2011-06-01

    Full Text Available

    Organizaciones de todo tipo están cada vez más interesadas en alcanzar y demostrar un sostenido desempeño ambiental mediante el control de los riesgos de sus actividades, productos y servicios sobre el ambiente. La presente investigación tiene como objetivo identificar los riesgos ambientales en el Laboratorio de Radioquímica de la Facultad de Ciencias y Tecnologías Nucleares (FCTN, permitiéndole a la organización evaluar, controlar, minimizar y/o eliminar dichos riesgos asociados al ambiente en el laboratorio. Para ello se realizó un diagnóstico ambiental de la situación actual del laboratorio y seguidamente se realizó la evaluación de los riesgos ambientales detectados mediante el Procedimiento de Gestión de Riesgos Integrados. Finalmente se proponen medidas para minimizar los riesgos ambientales significativos.

    Abstract

    Organizations of all kinds are more and more interested in reaching and demonstrating a sustainable environmental performance by means of the control of the risks of their activities, products and services on the environment. The main purpose of the present investigation is to identify the environmental risks in the Radiochemistry Laboratory of the Faculty of Science and Nuclear Technologies (FCTN, allowing the organization to evaluate, to control, to minimize and/or to eliminate the environmental associated risks at the laboratory. In order to achieve such purpose, it was carried out an environmental diagnosis of the current situation of the laboratory and afterwards, it was made the evaluation of the environmental risks detected by means of the Managerial Procedure of Integrated Risks. There were also set out measures to diminish significant environmental risks.

  2. Institucional: Departamento de Ciencias Administrativas

    OpenAIRE

    Revista Institucional de la Facultad de Ciencias Económicas

    2010-01-01

    El Departamento de Ciencias Administrativas se ubica en la estructura formal de la Facultad de Ciencias Económicas de la UNLP, bajo la órbita de la Secretaría de Asuntos Académicos. Es el Departamento que agrupa y nuclea todas aquellas cátedras y actividades relacionadas con la disciplina Administración.

  3. Institucional: Departamento de Ciencias Complementarias

    OpenAIRE

    Revista Institucional de la Facultad de Ciencias Económicas

    2010-01-01

    El Departamento de Ciencias Complementarias involucra las cátedras de las áreas jurídica, matemática y humanística que, sin ser troncales, coadyuvan a la formación integral del futuro profesional en ciencias económicas.

  4. Ciencia y Conciencia

    OpenAIRE

    Santiago Bordamalo

    2001-01-01

    A todas luces, Ia Decada lnternacional 2000-2010 de Ia Cultura de Ia Paz -así denominado por Ia UNESCO y asumida por otras entidades no puede pasar inadvertida al lanzar nuestra revista universitaria. En efecto, son mis objetivos presentar someramente en este artículo un Proyecto Modular de Etica Integral que enfatiza en especial Ia No-violencia Y. Ia Bioética -de cara al Ill Milenio incipiente-, y asimismo destacar esta «ciencia de Ia supervivencia », que hoy cobra particular vigencia en Ia ...

  5. Humanidades y Ciencias Sociales

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Urquijo Goitia, José Ramón

    2000-05-01

    Full Text Available Not available

    El presente artículo pretende plantear los ejes jiindamentales de la política científica necesaria para el desarrollo del Área de Humanidades y Ciencias Sociales en el CSIC tanto en sus aspectos materiales como en los más puramente científicos. La calidad de sus bibliotecas, la importancia de sus revistas y de sus recursos científicos deben aprovecharse más como elemento de servicio de la comunidad científica y motor de las investigaciones en dicho campo.

  6. Ciencia básica y ciencia aplicada

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Pérez-Tamayo Ruy

    2001-01-01

    Full Text Available En el contexto de una intervención en el Foro de Consulta Democrática de la Coordinación de los Institutos Nacionales de Salud sobre Enseñanza e Investigación en Salud, realizado en el Instituto Nacional de Cardiología Ignacio Chávez, se hace una revisión crítica de la clasificación convencional de la ciencia en básica y aplicada; además, se analiza lo que deberían ser la enseñanza y la investigación en salud. Para apoyar su propia clasificación de la ciencia en "bien hecha", la cual "genera conocimientos verificables sobre la realidad" y la "mal hecha", improductiva o productora de "puras mentiras" y "no debe patrocinarse", el autor revisa las definiciones utilitaristas y peyorativas como las que establecen ciencia comprometida y ciencia pura, ciencia útil y ciencia inútil, y ciencia práctica y ciencia esotérica, como sinónimos de ciencia aplicada y ciencia básica y afirma que, en México, esta diferenciación "para lo único que ha servido en el pasado es para justificar la reducción en el apoyo oficial a la ciencia básica, porque no estaba dirigida a resolver ´los problemas nacionales´o porque no caía en las prioridades establecidas en ese sexenio". En cuanto a educación e investigación en salud reconoce que el programa actual de formación de investigadores tiene una eficiencia muy baja y propone un estudio científico crítico, realizado por un equipo de especialistas, interdisciplinario, "para integrar la carrera del investigador científico desde la captura de la juventud inteligente hasta la jubilación o muerte del investigador" y para el cual la evaluación de la eficiencia del apoyo a sus proyectos de investigación no se restrinja a si se publicó o no un artículo "pues la calidad del trabajo científico y la contribución de un investigador al desarrollo de la ciencia no es nada más el número de sus publicaciones". El texto completo en inglés de este artículo está disponible en: http://www.insp.mx/salud/index.html

  7. Ciencia en la calle

    OpenAIRE

    Ros, R.M.

    2008-01-01

    Ciencia en Acción " (versión española de Science on Stage) está organizado anualmente por CSIC, FECYT, RSEF, RSME y UNED. Cada año, aumenta la calidad y el número de proyectos presentados y 2007 fue el primer año en el que se aceptaron proyectos de todos los países de habla hispana y portuguesa. Más de 100 proyectos de escuelas primarias, secundarias y universidades se presentaron a más de 15000 visitantes en dos días. Los participantes de todas las regiones españolas, Portuga...

  8. 7. Annual seminar of the scientific initiation of the Center for Development of Nuclear Technology. Abstracts; 7. Seminario anual de iniciacao cientifica do Centro de Desenvolvimento da Tecnologia Nuclear. Resumos

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    NONE

    2012-07-01

    This seminar presents the Scientific Initiation Program developed at the CDTN - Brazilian Center for the Development of Nuclear Technology and focuses on activities of the sectors of: radiopharmaceutical production; radiation applied to health; waste management; structural integrity; environment; nanotechnology and nuclear materials; reactor technology; mineral technology; reactor and analytical techniques.

  9. Deconstruyendo el modelo deficitario de la apropiación social de la ciencia y la tecnología en Colombia: el caso de la cartilla "Las Maticas de mi Huerta" Desconstruindo o modelo de déficit na apropriação social da ciência e tecnologia na Colômbia: o caso da cartilha " Las Maticas de mi Huerta" Deconstructing the deficit model of social appropriation of science and technology in Colombia: the case of the handbook "Las Maticas de mi Huerta"

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Marcela Lozano-Borda

    2012-06-01

    Full Text Available Los estudios sobre política y actividades de apropiación social de ciencia y tecnología (ASCyT en Colombia han evidenciado la presencia de un modelo deficitario de relación entre el conocimiento científico y el público. Este modelo, que está presente en diversidad de actividades edu-comunicativas, se caracteriza por describir dinámicas de comunicación unidireccional y vertical de la ciencia hacia sus públicos. Estos estudios se han quedado cortos en identificar cuáles son las condiciones de producción que sostienen dicho modelo. Analizando el caso de una cartilla educativa, este artículo busca profundizar en la comprensión de aquello que define la ASCyT en Colombia como una práctica deficitaria. Lo anterior se logró desde un análisis de contenido etnográfico de este material educativo que permitió identificar una serie de dispositivos de lenguaje y gráficos que pueden a futuro servir de guía reflexiva para el diseño de otros materiales edu-comunicativos para la ASCyT.Estudos sobre políticas e atividades de apropriação social da ciência e tecnologia (ASCT na Colômbia têm mostrado a presença de um modelo de déficit de relação entre o conhecimento científico e o público. Este modelo, que está presente em diversas atividades educacionais e comunicativas, se caracteriza por estabelecer uma dinâmica de comunicação unidirecional e vertical da ciência para seus públicos. Contudo, estes estudos não têm identificado quais são as condições que sustentam este modelo de produção. Analisando o caso de uma cartilha educativa, este artigo procura aprofundar a compreensão sobre o que define a prática da ASCT na Colômbia como deficitária. Isto foi realizado a partir de uma análise de conteúdo etnográfico do material, a partir do qual foi possível identificar uma série de dispositivos de linguagem e de diagramação que no futuro podem servir como guia reflexiva para o desenho de novos materiais

  10. New Technologies for a sustainable nuclear energy and your effect in the management of radioactive waste; Nuevas tecnologias para una energia nuclear sostenible y su efecto en la gestion de residuos radiactivos

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Gonzalez Romero, E. M.

    2009-07-01

    The probable worldwide increase and distribution of nuclear energy for electricity generation, replacing partially fossil fuels, is promoting the development of technologies that foster its long-term sustain ability. Fast neutron system, combined with closed fuel cycles, are the key elements for the sustain ability. When combined, they can provide a significant reduction on the final high level wastes of the nuclear generation. In particular, Partitioning and Transmutation of actinides would allow the reduction of the nuclear wastes radiotoxicity, their content in fissile material and the heat load to the repository. (Author) 8 refs.

  11. Análise de microincidentes na operação de usinas nucleares: estudo de caso sobre o uso de procedimentos em organizações que lidam com tecnologias perigosas Analysis of minor incidents in the operation of nuclear power plants: a case study on the use of procedures in organizations dealing with hazardous technologies

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Paulo Victor Rodrigues de Carvalho

    2005-08-01

    Full Text Available As organizações que lidam com tecnologias perigosas possuem sistemas de gestão de risco que visam controlar a ocorrência e a evolução de acidentes e melhorar sua segurança. Estes sistemas têm sido baseados em aspectos físicos, como barreiras de proteção, equipamentos e sistemas, que visam impedir a ocorrência e propagação dos acidentes, e em aspectos humanos, como a utilização de normas e procedimentos. Neste artigo, analisamos o uso de diversos tipos de procedimentos por operadores de salas de controle de usinas nucleares. A metodologia utilizada foi a análise do trabalho dos operadores durante microincidentes ocorridos na operação normal, parada e partida de uma usina nuclear, além de treinamento em simulador. A pesquisa demonstra que a flexibilização de procedimentos ocorre rotineiramente e que as estratégias cognitivas dos operadores podem ser explicadas a partir das restrições técnicas, organizacionais e culturais do ambiente de trabalho. Nossos resultados indicam que os requisitos de competência necessários para os operadores de usinas nucleares vão muito além de uma adequada formação técnica e da capacidade de seguir instruções escritas.Organizations that work with hazardous materials, such as nuclear power plants, offshore installations, and chemical and petrochemical plants, have risk management systems involving accident control and mitigation to ensure the safety of their facilities. These systems are based on physical devices, such as protective barriers, equipment and systems aimed at preventing the occurrence and propagation of accidents, and on human aspects such as regulations and procedures. This paper analyzes the use of a variety of procedures by nuclear power plant control room operators. The methodology consisted of analyzing the work of control room operators during the normal operations, shutdown, and startup of a nuclear power plant, and in full scale simulator training. This survey

  12. Evolution of Technology Laser Scanner. Implications for use in Nuclear Power and Radioactive Facilities; Evolucion de la Tecnologia Laser Escaner. Implicaciones en uso en Centrales Nucleares e Instalaciones Radioactivas

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Sarti Fernandez, F.; Bonet, J.

    2012-07-01

    The main technical factors affecting these teams their actual implementation in nuclear power plants will be analyzed: data acquisition speed, sensitivity, laser power, autonomy, contamination of equipment, radiation effect, etc. In conclusion, the real difference is displayed in the data collection in function of various technologies, embodied in field time, and costs.

  13. Factor analysis for the adoption of nuclear technology in diagnosis and treatment of chronic diseases; Analise de fatores para adocao da tecnologia nuclear no diagnostico e tratamento de doencas cronicas

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Sato, Renato Cesar, E-mail: rcsato@unifesp.br [Universidade Federal de Sao Paulo - UNIFESP, Sao Paulo (SP), (Brazil); Zouain, Desiree Moraes [Instituto de Pesquisas Energeticas e Nucleares (IPEN/CNEN-SP), Sao Paulo, SP (Brazil)

    2012-07-01

    To identify and evaluate latent variables (variables that are not directly observed) for adopting and using nuclear technologies in diagnosis and treatment of chronic diseases. The measurement and management of these latent factors are important for health care due to complexities of the sector. Methods: An exploratory factor analysis study was conducted among 52 physicians practicing in the areas of Cardiology, Neurology and Oncology in the State of Sao Paulo who agreed to participate in the study between 2009 and 2010. Data were collected using an attitude measurement questionnaire, and analyzed according to the principal component method with Varimax rotation. Results: The component matrix after factor rotation showed three elucidative groups arranged according to demand for nuclear technology: clinical factors, structural factors, and technological factors. Clinical factors included questionnaire answers referring to medical history, previous interventions, complexity and chronicity of the disease. Structural factors included patient age, physician's practice area, and payment ability. Technological factors included prospective growth in the use of nuclear technology and availability of services. Conclusions: The clinical factors group dimension identified in the study included patient history, prior interventions, and complexity and chronicity of the disease. This dimension is the main motivating for adopting nuclear technology in diagnosis and treatment of chronic diseases. (author)

  14. Tecnologia versus ação

    DEFF Research Database (Denmark)

    Villadsen, Kaspar

    2014-01-01

    as complexidades do poder na vida organizacional. Por outro, a abordagem foucaultiana à análise organizacional foi amplamente criticada por negligenciar a ação dos atores humanos, que figuram antes como meros instrumentos do poder, do discurso ou das tecnologias de poder. Este artigo argumenta que essa crítica...

  15. Ciberculturas, ciencia ficción y ciencias sociales

    OpenAIRE

    Bona, Yann; Galindo, Dolores

    2004-01-01

    Este texto es un resumen hecho por los organizadores (Dolores Galindo y Yann Bona) de las principales ideas expuestas por Martín Mora en la charla de Ciencia Ficción y Ciencias Sociales Agradecemos también aquí su participación. The present work is a summary made by the organizers of the ‘Science Fiction And Social Science’ conference (Dolores Galindo and Yann Bona). This work is focused on Martin Mora’s speech at that conference. We would like to thank him here for his kind participation....

  16. New technologies of information treatment in the ERP of the Almaraz and Trillo nuclear power plants; Nuevas tecnologias de tratamiento de la informacion en el ERP de las centrales nucleares de Almaraz y Trillo

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Martin Lopez-Suevos, C.; Gonzalez Crego, E.

    2013-03-01

    The Almaraz and Trillo Nuclear Power Plants are equipped with an Integrated Operation Management System (SIGE), which covers practically all of their transactional and management needs in all areas, with the exception of some specific engineering and simulation tools. In recent years, applications based on new computer technologies have been developed and integrated into the SIGE, including a Maintenance Dashboard, an Admissions Office ant the use of bar code readers, all of which are described in this article. (Author)

  17. CIENCIA, TECNOLOGIA Y SOCIEDAD: REFLEXION DESDE EL USO DE LOS ECOSISTEMAS ESTRATÉGICOS

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Gloria Yaneth Florez Yepes

    2013-10-01

    Full Text Available El presente artículo presenta una reflexión sobre la influencia de la tecnología y la sociedad en los ecosistemas estratégicos, principalmente los humedales altoandinos. Los problemas ambientales están volviéndose más complejos, debido a variables climáticas y antropogénicas que contribuyen a la degradación del ecosistema. Se pueden encontrar soluciones factibles desde un punto de vista social y tecnológico, con base en la participación de las comunidades. Se toma un enfoque sistemático, teniendo en cuenta todos los factores que influyen en los problemas ambientales y la posibilidad de encontrar soluciones apropiadas con base en la participación de las comunidades. Los temas tratados son: i dimensiones de los sistemas tecnológicos, en los ecosistemas estratégicos, ii sistemas tecnológicos y su influencia en los ecosistemas vulnerables, iii contribución de las comunidades en el entendimiento del ecosistema y sus alrededores, iv apropiación de las comunidades de su entorno. La idea es mostrar el grave efecto del proceso de producción inadecuado en los ecosistemas estratégicos, y el hecho de que los procesos comunitarios de desarrollo motivan: i la apropiación de los ecosistemas por parte de las comunidades, ii la conciencia de las comunidades con respecto al efecto de la acción antropogénica sobre los problemas ambientales.

  18. Unificar las ciencias del deporte

    OpenAIRE

    Natàlia Balagué Serre; Carlota Torrents Martín

    2013-01-01

    El deporte no es solo un fenómeno social de nuestro mundo, sino que también es un campo privilegiado para el estudio del comportamiento social y humano. Durante las últimas décadas, se ha producido un enorme crecimiento y especialización de las ciencias del deporte y el lema del 18º Congreso del European College of Sport Sciences (ECSS) “Unificar las ciencias del deporte” representa desafiar este proceso de fragmentación. El lema conlleva un cambio de la especialización a la integración, de u...

  19. Leer en clase de ciencias

    OpenAIRE

    Márquez, Conxita; Prat i Pla, Àngels

    2005-01-01

    El punto de partida del artículo es la enseñanza-aprendizaje de las ciencias a partir de un modelo comunicativo. Se incide especialmente en la comprensión lectora, como una habilidad cognitiva que forma parte de un conjunto más amplio: hablar, escribir, pensar, hacer, sentir... Se analizan distintos tipos de materiales de lectura, especialmente textos multimodales. Se reflexiona sobre las dificultades que comportan los textos científicos a lectores poco avezados al lenguaje de la ciencia. Fin...

  20. Ergonomics and risk management in high risk organizations: nuclear power plant operator decision making; A ergonomia e a gestao de risco em organizacoes que lidam com tecnologias perigosas: tomada de decisao de operadores de usinas nucleares

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Carvalho, Paulo Victor Rodrigues de

    2003-08-15

    Nuclear power plants are high hazard environments where emergency situations can have devastating effects. The operator crew has the ultimate responsibility to control the energy production process with safety. The outcome of a crisis is consequently dependent on the crew's judgement, decision making and situation awareness. In such way we should know how operators make their decisions in order to develop safety strategies. The aim of this thesis is to examine the cognitive processes through which operators make decisions when dealing with micro incidents during their actual work, and to determine whether they use a naturalistic or normative decision making strategy. That is, do they try to recognize the micro incident as familiar and base decisions on condition-action rules (naturalistic), or do they need to concurrently compare and contrast options before selecting the best possible (normative). The method employed for data collection was the Cognitive Task Analysis (CTA) and Ergonomic Work Analysis (EWA). The main findings of this thesis were that decision making is primarily based on naturalistic strategies, such as condition-action rules and recognition. In new situations rules are created ad hoc. These rules appear derived from experience and training rather than from Standard Operating Procedures and contrast normative competence standards used by nuclear industry. (author)

  1. Prospective conceptual qualification of hybrid centrifugation/distillatory for {sup 6}LI nuclear fusion technology scaled supply demands; Calificacion conceptual prospectiva de centrifugador/destilador hibrido para produccion de {sup 6}Li a demanda de la tecnologia Nuclear Fusion

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Sedano, L.; Herranz, J. L.; Casado, J. L.; Castro, P.; Xiberta, J.

    2013-07-01

    The change in the demand for exploitation of lithium as a resource appears during the last decade, related to the development of the ion-Li batteries market and with the requirements of Nuclear Fusion fuels (deuterium and lithium) as coming energy option. A prospective analysis of synergistic demands of both markets, in its technical and in its economic aspects appears of prospective interest. The civil market {sup 6}Li/{sup 7}Li enrichment demand is analyzed. Specific technological developments permitting on-line production according to demand is discussed. A [centrifugation /thermal diffusion / combined distillation] technique is selected and qualified as technologically viable option for scaled production of litiated-forms. A conceptual design of a production plant is finally proposed according to the new technical capability.

  2. Revista Ciencias Biomedicas - Suplemento

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Departamento de Investigaciones

    2011-12-01

    .El primer suplemento de la Revista Ciencias Biomédicas, órgano de difusióncientífica de la Facultad de Medicina, socializa los esfuerzos de los autores, alentregar los resúmenes que fueron remitidos al momento de la inscripción delos pósteres para el evento. La portada de la publicacion estaba ilustrada conuna fotografía del profesor Ivo Seni Canata y su invento: “El corazón mecánico”,tomada en la década de los cincuenta del siglo XX, en el parque central delClaustro de San Agustín de la Universidad de Cartagena,Ivo Seni Canata, inmigrante italiano se graduó en la Facultad de Medicina de laUniversidad de Cartagena en 1936, con la tesis: “Control de la natalidad mediantela inyección de extracto de semen”. En un laboratorio rudimentario, con escasosrecursos y como producto de una investigación exhaustiva, diseñando válvulas,conductos y piezas para un motor, creó el aparato que llamó: “El corazónmecánico”. Lo presentó con éxito en el congreso nacional de Gastroenterologíaen Cartagena en 1952. La máquina funcionó adecuadamente manteniendo vivoa un perro por los cuatro días del evento. Intentó infructuosamente conseguirpermisos para probar su invento en humanos. Varios años después de haberpresentado su invención, la Ciencia Médica mundial anunció en otras latitudes lainvención de la máquina de circulación extracorpórea, la cual funcionaba con elmismo fundamento y estructuración que la maquina diseñada en la Universidadde Cartagena por el profesor de química Inorgánica, Doctor Ivo Seni Canata.

  3. Cuando la ciencia va a la escuela

    OpenAIRE

    Balzarini, A.; Soba, M.; González, E.; Giúdice, L.; Marcomini, C.; Elizalde, A.

    2009-01-01

    A partir de las problemáticas detectadas durante las instancias regional y provincial de La Feria de Ciencias y Tecnología 2006, el Club de Ciencias del Partido de La Costa elaboró una propuesta de alfabetización científica para docentes: las Asesorías "Cuando la ciencia va a la escuela". Ella implica la articulación de la educación formal, no formal (Club de ciencias), la comunidad científica local y el ámbito municipal. Docentes y asesores de ciencia comparten las distintas etapas de una in...

  4. Tecnologia simplificada na enfermagem materno infantil

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Selma Campestrini

    1991-09-01

    Full Text Available A autora apresenta três modelos de tecnologia simplificada da enfermagem materno infantil: o equipamento didático SEIO COBAIA para treinar exercícios e massagens da mama e mamilo; a peça indumentária SUPRETRAUMA - sutiã preventivo de traumatismo mamilar - usado por gestantes; e, a técnica para reverter mamilo umbilicado durante o puerperio imediato. Além de corroborar na promoção do aleitamento materno e na prevenção de desmame precoce, demonstra a possibilidade da enfermagem relacionar o saber teórico-científico com o saber tecnico-prático, na saúde da mulher e da criança, com tecnologia adequada às necessidades, à compreensão e ao bem estar da população.

  5. {sup 18}F-fluorocholine production at Center of Nuclear Technology Development, Brazil: synthesis and in vitro cytotoxicity studies; Producao de {sup 18}F-fluorocolina no Centro de Desenvolvimento da Tecnologia Nuclear: sintese e estudos de citotoxicidade in vitro

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Costa, Flavia Mesquita

    2014-07-01

    {sup 18}F-fluorocholine ({sup 18}FCH) is promising biomarker for imaging of tumors using PET technology, being effective in the diagnosis of metastatic tumors and specific for the brain tumors, prostate, lung, among others. Despite already being used in some countries like France, Germany, Slovenia, Poland, Romania and Portugal, the {sup 18}FCH is not yet produced or marketed in Brazil. This work proposed the development of a new radiopharmaceutical based on choline labeled with {sup 18}F isotope for diagnostic PET imaging which is an increasing demand of the nuclear medicine national. It was also proposed the development of quality control assays in order to evaluate the radiopharmaceutical prior to its use in patients; in vitro test of toxicity in non-tumor cells (MRC-5), evaluating possible changes in cell proliferation caused by radiopharmaceutical impurities; and, to test the interaction's saturation of {sup 18}FCH with the tumor cells (PC-3 and U-87) and the competition with HC-3 and DMAE, performed to characterize the efficiency of the radiotracer uptake by tumor cells that express the choline transporter CHT. {sup 18}FCH was synthesized in two main steps, first by reaction with dibromomethane with fluoride-18, assisted by Kryptofix2.2.2, forming {sup 18}F-fluorobromomethane ({sup 18}FBrCH{sub 2}) and, then, the {sup 18}FBrCH{sub 2} reacted with the second precursor DMAE generating the final product, {sup 18}FCH. Synthesis duration was 45 minutes. {sup 18}FCH was obtained in 4.68 - 8.32% radiochemical yield, radiochemical purity greater than 99% and it was stable for up to 8 hours after production. The tested analytical methodologies were suitable for routine use in the quality control of {sup 18}FCH. The evaluation of the cytotoxic potential of impurities {sup 18}FCH, by clonogenic assay, showed that at the concentrations evaluated, the components do not alter the proliferative capacity of human healthy cells. The interaction of {sup 18}FCH with cell

  6. Ciencia básica y ciencia aplicada

    OpenAIRE

    Pérez-Tamayo Ruy

    2001-01-01

    En el contexto de una intervención en el Foro de Consulta Democrática de la Coordinación de los Institutos Nacionales de Salud sobre Enseñanza e Investigación en Salud, realizado en el Instituto Nacional de Cardiología Ignacio Chávez, se hace una revisión crítica de la clasificación convencional de la ciencia en básica y aplicada; además, se analiza lo que deberían ser la enseñanza y la investigación en salud. Para apoyar su propia clasificación de la ciencia en "bien hecha", la cual "genera ...

  7. ¿Quo vadis ciencia?

    OpenAIRE

    Díez, José; Estany, Anna; Gil Espert, Lluís; Hoefer, Carl; Martí, Genoveva; Martínez, Manolo; Romea Rosas, Carlos; Solé, Albert (Solé Sabaté); Sus, Adán; Vallverdú, Jordi, 1973-

    2016-01-01

    Descripció del recurs: 14 de març de 2016 ¿Es el azar la frontera de nuestro conocimiento? ¿Cómo influye el contexto social en el avance de la ciencia? ¿Quién va más rápido, la tecnología o la ciencia? ¿Cuál es el papel de la computación en el conocimiento? ¿Qué es el método científico? En el mundo académico y científico, ingenieros y filósofos parecen ser los dos grupos más distanciados en lo que respecta a sus temas de estudio, sus intereses y sus métodos. La ingeniería es una disciplina...

  8. Popularizar la ciencia: consideraciones sobre la

    OpenAIRE

    Silvia Dominguez Gutierrez

    2009-01-01

    ¿Por qué popularizar la ciencia? Existen hoy día diferentes propuestas para comunicar la ciencia, aunque el mayor énfasis está dirigido en la divulgación. En esta reflexión, que ha partido de análisis previos, se establecen las diferencias entre: a) el sentido llano de comunicar o divulgar la ciencia, y b) popularizarla. Todo proceso de comunicación de la ciencia, en el sentido de su popularización, debe considerar los contenidos científicos como objetos de la comunicación, productos de un ...

  9. Inteligencia artificial e tecnologias da inteligencia

    OpenAIRE

    Jess, Gil Marcos

    2013-01-01

    Resumo: Este trabalho apresenta os resultados de um estudo bibliográfico de caráter qualitativo acerca dos Sistemas Tutorias Inteligentes, apresentando sua evolução no contexto histórico e analisando sua constituição e bases de estruturação. O objetivo principal é apresentar uma proposta de encaminhamento para a reformulação desses sistemas. Para tal procura-se estabelecer uma análise acerca dos modelos que o constituem bem como das Tecnologias da Inteligência que regulam a Inteligência Artif...

  10. Unificar las ciencias del deporte

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Natàlia Balagué Serre

    2013-12-01

    Full Text Available El deporte no es solo un fenómeno social de nuestro mundo, sino que también es un campo privilegiado para el estudio del comportamiento social y humano. Durante las últimas décadas, se ha producido un enorme crecimiento y especialización de las ciencias del deporte y el lema del 18º Congreso del European College of Sport Sciences (ECSS “Unificar las ciencias del deporte” representa desafiar este proceso de fragmentación. El lema conlleva un cambio de la especialización a la integración, de una concepción de los sistemas vivos basada en la teoría de la información y la ingeniería a una de base biológica, de la investigación multidisciplinaria a la transdisciplinaria. Pero aparece una pregunta: ¿es posible integrar las áreas fragmentadas y facilitar la transferencia de los principios explicativos teóricos, técnicas y perspectivas metodológicas entre disciplinas? En el marco de las contribuciones hechas en el congreso, este artículo tiene como objetivo introducir enfoques científicos ya extendidos en los ámbitos de la física, la química, la biología (incluyendo las ómicas y las ciencias sociales, y que centradas en las interacciones dinámicas complejas de los componentes sistémicos (proteínas, células, organismos, grupos, sociedades, revelan principios explicativos generales que contribuyen a la unificación del conocimiento. Intentamos animar a las personas interesadas en las ciencias del deporte a percibir nuevas formas de investigación y a complementar, sin sustituirlos, los enfoques dominantes, con la esperanza de que ir de las partes al todo y del todo a las partes ayudará a los científicos a reconocer los caminos más adecuados.

  11. Conocimiento, arte y ciencia en Nelson Goodman

    OpenAIRE

    Barba, Laura Alejandra

    2011-01-01

    En este trabajo pretendemos presentar algunas de las respuestas que propone Nelson Goodman respecto de lo que hay, y cómo. Dado que hacemos lo que hay, nos interesa destacar lo que la ciencia y el arte en particular han hecho y cómo ambas -en tanto hacedoras de mundos- amplían nuestro conocimiento del mismo. Los grandes cambios que se han dado en el mundo, han sido en parte gracias a las ciencias y a las artes –no queremos decir con esto, que sólo a partir de la ciencia y el arte, sino que...

  12. Análise de microincidentes na operação de usinas nucleares: estudo de caso sobre o uso de procedimentos em organizações que lidam com tecnologias perigosas Analysis of minor incidents in the operation of nuclear power plants: a case study on the use of procedures in organizations dealing with hazardous technologies

    OpenAIRE

    Paulo Victor Rodrigues de Carvalho; Mario Cesar Rodriguez Vidal; Eduardo Ferro de Carvalho

    2005-01-01

    As organizações que lidam com tecnologias perigosas possuem sistemas de gestão de risco que visam controlar a ocorrência e a evolução de acidentes e melhorar sua segurança. Estes sistemas têm sido baseados em aspectos físicos, como barreiras de proteção, equipamentos e sistemas, que visam impedir a ocorrência e propagação dos acidentes, e em aspectos humanos, como a utilização de normas e procedimentos. Neste artigo, analisamos o uso de diversos tipos de procedimentos por operadores de salas ...

  13. El impacto de las ciencias cognitivas en la filosofía de la ciencia

    OpenAIRE

    Anna Estany

    2007-01-01

    El objetivo de este artículo es ofrecer un panorama de los distintos debates y corrientes que han surgido a raíz de lo que se ha denominado programa naturalista en epistemología y filosofía de la ciencia. Especial importancia han tenido las ciencias cognitivas, tanto por su especial relación con el pensamiento como por el hecho de que la filosofía formó parte desde el principio del marco interdisciplinar de las ciencias cognitivas junto a la ciencia de la computación, la neurobiología, la ant...

  14. Leibniz, Feijoo y la Buena Ciencia

    OpenAIRE

    Menéndez Viso, Armando

    2002-01-01

    En Estas Líneas Se Trata De Explorar Las Virtudes Que La Filosofía De La Cienciaactual Podría Adquirir Adoptando Un Cierto Enfoque Leibniciano, Esto Es,Poniendo El Énfasis En Lo Que Las Ciencias Representan Para Quienes No Somoscientíficos. Tales Beneficios Se Perciben Mejor Al Exponerlos Desde La Obra Dealguien Que Efectivamente Comparte La Concepción Leibniciana De La Ciencia:Benito Jerónimo Feijoo.

  15. The popularization of the nuclear sciences and its impact in the public opinion. Strategies of institutional communication; La divulgacion de las ciencias nucleares y su impacto en la opinion publica. Estrategias de comunicacion institucional

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Ortega E, J.M. [ININ, Centro Nuclear ' Dr. Nabor Carrillo Flores' 52750 La Marquesa, Estado de Mexico (Mexico)]. e-mail: jortega@nuclear.inin.mx

    2007-07-01

    A continuous concern that is presented among those responsible for the exercise of the science and the technology in the Westerner entire world is to give to know the chore of their institutions and individuals. As in the case of several Mexican institutions, and particularly of the National Institute of Nuclear Research (ININ), one of their rector axes are to diffuse their achievements among the different social actors. A suitable vehicle to impact positively to the public opinion on the advances and tendencies of the nuclear energy it is the popularization of the science. The purpose of the popularization is to place accessible information in hands of the public and, by this, it requires of the use of talkative techniques derived of the journalism and of the public relationships, mainly, besides a basic knowledge of the scientific activity. In simple terms, it is not possible to achieve a positive image of the incomprehensible thing. By this cause, the correct understanding of the current administration of the nuclear energy represents the success or the failure of a strategy of institutional communication. Additionally, it is necessary a deep knowledge of the public opinion, in order to classify it and to have the option of to diversify the messages, of agreement with the characteristics of each segment of the public. Nevertheless their competition, the scientific popularization is centered in the construction of texts and other talkative tools, for that its acting frequently doesn't reach the effective dissemination of the messages. In this context, the use of a strategy of institutional communication represents the multi-functional option: on one hand and derived of the strategic planning, it will establish objectives, the periods of realization of the actions and the form of evaluating their efficiency; and on the other hand, it will allow the incorporation of creative solutions according with the nature of the origin institution, the space

  16. “E fez-se água!” Uma proposta didática baseada na História da Ciência para abordar a Interdependência entre a Ciência e a Tecnologia

    OpenAIRE

    Figueiredo, Margarida; Paixão, Fátima

    2013-01-01

    Este trabalho apresenta e descreve uma Unidade didática, desenvolvida no âmbito do Projeto EANCYT (Enseñanza y Aprendizaje sobre la Naturaleza de la Ciencia Y Tecnología), com o objetivo de melhorar a compreensão da Interdependência entre a Ciência e a Tecnologia. No desenho da Unidade didática apresentada foram utilizados materiais, que se enquadram no domínio da História da Ciência, ligados ao nome de Antoine Laurent Lavoisier, por muitos considerado o pai da Química. Esses documentos ilust...

  17. LA NATURALEZA DE LA CIENCIA Y LOS LIBROS DE TEXTO DE CIENCIAS: UNA REVISIÓN

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Joan Josep Solaz-Portolés

    2010-01-01

    Full Text Available Este trabajo se inicia con la importancia del libro de texto en los procesos de enseñanza/aprendizaje de las ciencias y la relevancia que tiene la comprensión de la naturaleza de la ciencia en dichos procesos. A continuación, se muestran las ideas sobre epistemología e historia de la ciencia que los expertos consideran imprescindibles en un currículum de ciencias. Seguidamente, se recopilan los estudios que han analizado la naturaleza de la ciencia que presentan los libros de texto. Los textos tienen muchas deficiencias en este aspecto, por lo que se propone actuar en la formación del profesorado.

  18. Documentos escolares: impactos das novas tecnologia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Flávia Obino Corrêa Werle

    2012-07-01

    Full Text Available  Reflexões acerca das mudanças proporcionadas pelas novas tecnologias na gestão, escrituração e arquivos escolares e das alterações normativas referentes a escrituração e arquivo. Descrição e análise da diferenciação documental tornando corno objeto formas de registro e comunicação do aproveitamento dos alunos pelas escolas aos pais e à sociedade ­livros de atas de aproveitamento, relatórios impressos, boletim semanal de comportamento, boletins de aproveitamento dos alunos para comunicação mensal ou bimestral aos pais, até boletins digitalizados que trafegam eletronicamente entre a escola e os pais, disponíveis em página web das escolas.Palavras-chave: história das instituições educativas; arquivos de instituições educativas; digitalização de documentos.   Abstract Reflections about the changes provided by new technologies to the administration, book­keeping and school archives and the normative alterations referring to book-keeping and archives. The description and analysis of the documental differentiation taking as an object ways of registry and communication to the parents and society of results of the pupils - book of registration of the progress, printed reports, weekly bulletin of behavior, bulletins of progress of the pupils for the monthly or bimestrial communication to the parents, as well as digitalized bulletins which can travel electronically between the school and the parents, available on web pages of the schools. Keywords: history of the educational institutions, archives of the educational institutions, digitalization of documents. 

  19. Los trabajos de la ciencia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Sabrovsky Jauneau, Eduardo

    2008-08-01

    Full Text Available This paper has the purpose of showing the identity between science and technology from within scientific language. The traditional philosophical argument in favour of this identity is briefly examined, through the work of Heidegger. Then, following Henri Atlan (“Ordres et Significations”, 1979. Le crystal et la fumée. Essai sur l’organisation du vivant. Paris: Éd. Du Seuil the scientific definitions of order and disorder are reviewed; then Boltzmann’s statistical formulation of the Second Law of Thermodynamics is discussed, to show that such a law could only appear in the context of Modernity and the Industrial Revolution. In fact, the concept of “mechanical work” would be the “missing link” assimilating science to techno-science, to technology. The paper also discusses the consequences of such an assimilation, and the resistance with which it is usually received by the scientific community. This resistance arises from the loss of the unconditional character of scientific truth. The concept of the “unconditional”, its genealogy and ethic relevance within Modern philosophical thought, from Spinosa to Kant and Wittgenstein, are discussed. Finally, Emmanuel Lévinas’ Ethics is introduced: for Lévinas, in fact, the recovery of the unconditional character of the ethical (and also, of cognitive truth requires that the dialogic character of all kind of statements be taken into account.Esta comunicación pretende mostrar la identidad ciencia/ técnica desde el interior del lenguaje tecnocientífico. Se revisa brevemente la argumentación filosófica tradicional al respecto, cuyo exponente paradigmático es Heidegger. Luego, siguiendo a Henri Atlan (“Ordres et Significations”, Le cristal et la fumée. Essai sur l’organisation du vivant, Éd. Du Seuil, Paris, 1979 se analiza la definición científica de orden y desorden; enseguida se discute la formulación estadística de Boltzmann de la 2.ª Ley de la Termodin

  20. Mente, Cognición y Ciencia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Marcelo Díaz Soto

    2013-01-01

    Full Text Available La noción de una propiedad de lo mental irreducible a lo físico, la intencionalidad, reaparece en la actual ciencia cognitiva y en la filosofía que está en su base como la noción de actitud proposicional. Ello ha permitido definir la cognición de acuerdo con un modelo computacionista que no encaja con la concepción fisicalista de la ciencia. Asimismo, la tesis acerca de una intencionalidad intrínseca a los sistemas biológicos, ha permitido actualizar el conocido argumento en contra del proyecto computacionista conocido como argumento de la habitación china. La triada mente, cognición y ciencia enlaza los tópicos anteriormente mencionados.

  1. Têxteis de tecnologia Jacquard para o universo infantil

    OpenAIRE

    Rodrigues, Leila Justina Vila

    2009-01-01

    Esta dissertação propõe desenvolver uma colecção de têxteis-lar e acessórios com destino ao universo infantil (dos 0 aos 8 anos), englobando Design, Moda e Banda Desenhada, apoiada na tecnologia de teares Jacquard. A proposta deste trabalho resulta do interesse pela tecnologia de teares Jacquard e pela aposta desta nos têxteis-lar e acessórios de criança. Considerando a Moda, suas tendências e evoluções, como um sector de grande potencial, gerando globalmente oportunidades de trabalho, entend...

  2. Os acessos fixos à internet no Brasil e suas tecnologias

    OpenAIRE

    Motta, Marcelo Paiva da

    2014-01-01

    O objetivo deste trabalho é analisar os padrões espaciais do acesso à internet no Brasil e suas diferentes tecnologias, contrapondo à ideia de anulação do espaço, que é frequentemente associada ao seu uso. Mostramos que, tanto nos acessos em geral quanto nos desagregados por tipo de tecnologia, a distribuição espacial da internet em sua dimensão do consumo segue os padrões preexistentes da geografia econômica do país e da hierarquia urbana. O aplicação de um modelo aditivo generalizado (GAM),...

  3. Ciencias Sociales y Ciencias de la Comunicación : Relaciones oficiales y relaciones posibles

    OpenAIRE

    Rizo García, Marta

    2011-01-01

    Es común incluir a las Ciencias de la Comunicación en el campo de las ciencias sociales. Existen consensos en torno a las relaciones entre el pensamiento comunicacional y disciplinas sociales como la sociología, la economía y la política, entre otras. En este marco, la Sociología Funcionalista, la Sociología Crítica, la Sociología Cultural y la Economía Política son concebidas como campos de conocimiento estrechamente relacionados con las Ciencias de la Comunicación, y han jugado un papel ...

  4. Arte y ciencia: ¿que papel juegan en la educación en ciencias?

    OpenAIRE

    Cachapuz, António Francisco

    2007-01-01

    Se defiende una visión de la educación en ciencias que rompa con los estrechos limites disciplinares actuales, realzando las articulaciones con otras áreas del conocimiento. Tomando como marco de la teoría del pensamiento complejo de Edgar Morin, se ilustra dicho argumento con ejemplos de cómo el arte se cruza con la ciencia y sus posibles implicaciones en el ámbito de una educación alternativa en ciencia.

  5. Universidad, ciencia y poder : una mirada lationoamericana

    OpenAIRE

    Trindade, Hélgio

    2006-01-01

    El artículo analiza las transformaciones de la institución universitaria en perspectiva histórica, desde sus orígenes medievales hasta el periodo del advenimiento del Estado moderno, y la valoración de la ciencia por su utilidad económica y militar, así como su impacto sobre los patrones de desarrollo de las Universidades latinoamericanas de lengua española y portuguesa. Plantea, además, las nuevas relaciones entre Universidad, ciencia y poder. Analizando las diferentes e...

  6. La prensa y las Ciencias Naturales

    OpenAIRE

    Coronas Cabrero, Mariano

    1995-01-01

    El autor explica, en el presente artículo, las posibilidades de la utilización de la prensa como medio de actualización del temario de Ciencias Naturales en octavo de EGB. Partiendo de cuatro suplementos de Ciencia -insertados semanalmente en diferentes periódicos diarios- cuenta la experiencia de todo un curso escolar, en la que el alumnado ha realizado tareas de lectura, resumen, explicación y síntesis de aquellas noticias, informes, dossiers, etc. aparecidos en los mencionados suplementos,...

  7. Aprender ciencias en y para la comunidad

    OpenAIRE

    Roth, Wolff-Michael

    2002-01-01

    Durante algún tiempo, he afirmado que la educación científica necesita ser desinstitucionalizada para superar la profunda crisis que atraviesa actualmente. En este artículo describo formas en las cuales se puede pensar y poner en práctica esta desinstitucionalización en la enseñanza de las ciencias y en la práctica del diseño del currículo de ciencias. Se propone la teoría de la actividad como marco para conceptualizar diferentes sistemas de actividad y sus contradicciones. Proporciono ejempl...

  8. El impacto de las ciencias cognitivas en la filosofía de la ciencia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Anna Estany

    2007-01-01

    Full Text Available El objetivo de este artículo es ofrecer un panorama de los distintos debates y corrientes que han surgido a raíz de lo que se ha denominado “programa naturalista en epistemología y filosofía de la ciencia. Especial importancia han tenido las ciencias cognitivas, tanto por su especial relación con el pensamiento como por el hecho de que la filosofía formó parte desde el principio del marco interdisciplinar de las ciencias cognitivas junto a la ciencia de la computación, la neurobiología, la antropología, la psicología y la lingüística.

  9. Educacion en Ciencia, Tecnologia y Sociedad: Teoria y Practica (Education in Science, Technology, and Society: Theory and Practice).

    Science.gov (United States)

    Pena Borrero, Margarita, Ed.

    This volume compiles Spanish translations of seven articles on different aspects of Science, Technology and Society Education. The papers, originally written in English, were used during the first in-service training seminar for high school science teachers, which took place in Mayaguez under (Puerto Rico) joint sponsorship of the National…

  10. Science, technology and environmental demands: innovations in oil refining process; Ciencia, tecnologia e demandas ambientais: inovacoes nos processos de refino

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Azevedo, Adalberto Mantovani Martiniano de [Universidade Estadual de Campinas, SP (Brazil). Inst. de Geociencias. Programa de Pos-graduacao do Departamento de Politica Cientifica e Tecnologica

    2003-07-01

    This paper consists in a survey about changes in oil refining technologies caused by an increase of external environmental restrictions, that create demands for innovations related to the reduction of environmental impacts in refining processes and products. The environmental restrictions considered in this paper include state regulation, like the control over solid and gas wastes and the control over levels of air pollutants on refined products. Another group of restrictions include market restrictions, mainly the restrictions for obtaining 'green' quality labels, like ISO 14000. The paper will show the main environmental restrictions for the Paulinia Refinery (REPLAN), and its reaction in introducing innovations in refining processes. Some aspects of the innovations observed will be described, like the kind of innovation (process or product), the institutions that created innovations and their resources, the knowledge fields applied, and another characteristics for the evaluation of environmental influence over the development on oil refining innovations. (author)

  11. Una Meditación de la Ciencia

    OpenAIRE

    Raúl FORNET-BETANCOURT

    2007-01-01

    Haciendo una crítica intercultural a la ciencia moderna, el autor del artículo proponepensar la ciencia como un pensar meditativo que recobra el sentido y que se percata del significado de su tarea ante la ciencia, por ello toma conciencia de que debe ir más allá de la crítica. Para esta crítica no basta con censurar o poner de manifiesto las desviaciones de la ciencia en sus aplicaciones, sino que hay que sobrepasar este horizonte, poniendo a la ciencia en su lugar. Saber, sin embargo, qué l...

  12. Ciencias 1. (Science 1). [Student's Workbook].

    Science.gov (United States)

    Raposo, Lucilia

    Ciencias 1 is the first in a series of science books designed for elementary Portuguese-speaking students. The book contains five sections divided into 43 lessons. The five sections are (1) Matter, (2) The Human Body, (3) Weather, (4) Solids, Liquids, and Gases, and (5) Living Things. Pictorial presentations and picture exercises are included for…

  13. Ciencias 2 (Science 2). [Student's Workbook].

    Science.gov (United States)

    Raposo, Lucilia

    Ciencias 2 is the second in a series of elementary science textbooks written for Portuguese-speaking students. The text develops the basic skills that students need to study their surroundings and observe natural facts and phenomena by following scientific methods. The book is composed of 10 chapters and includes 57 lessons. Topics included are…

  14. Fernand Braudel y las Ciencias Sociales

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Goberna Falque, Juan Ramón

    2002-12-01

    Full Text Available The disciplinary relations in the so called Social Sciences have not been never idyllic, but rather quite the opposite. The fights in order to obtain to the institutional predominance have been constant, and the historians have had a decisive role in them, trying to turn the rest of Social Sciences into mere auxiliary sciences of History. In this article we will see how Femand Braudel chose to maintain a dialogue with each one of the main branches of Social Sciences with clearly strategic-corporative aims.

    Las relaciones disciplinares en el seno de las llamadas ciencias sociales no han sido nunca idílicas, más bien todo lo contrario. Las luchas por el predominio institucional han sido constantes, y los historiadores han tenido en ellas un protagonismo decisivo al pretender convertir en múltiples ocasiones al resto de las ciencias sociales en meras ciencias auxiliares de la Historia. En este artículo veremos cómo Femand Braudel optó por mantener una política de diálogo con cada una de las grandes ramas de las ciencias sociales con unos fines claramente estratégico-corporativos.

  15. La naturaleza de la ciencia y los libros de texto de ciencias : una revisión

    OpenAIRE

    Joan Josep Solaz-Portolés

    2010-01-01

    Este trabajo se inicia con la importancia del libro de texto en los procesos de enseñanza/aprendizaje de las ciencias y la relevancia que tiene la comprensión de la naturaleza de la ciencia en dichos procesos. A continuación, se muestran las ideas sobre epistemología e historia de la ciencia que los expertos consideran imprescindibles en un currículum de ciencias. Seguidamente, se recopilan los estudios que han analizado la naturaleza de la ciencia que presentan los libros de texto. Los texto...

  16. CIENCIA, CURRÍCULUM Y PROFESORES: LAS CIENCIAS NATURALES EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Osvaldo Lozano Cantú

    2016-01-01

    Full Text Available En este ensayo se desarrolla una reflexión acerca de la ciencia y su enseñanza. Desde las visiones epistemológicas, las interpretaciones sociológicas y complejas que conceptualizan y advierten el desarrollo y trascendencia de la ciencia hasta el examen de las ciencias naturales en el currículum de la educación secundaria, en el marco de la Reforma Integral de la Educación Básica, realizada por el gobierno mexicano en el año 2011. La reflexión sobre la ciencia contempla las diversas posturas que filósofos, s ociólogos, científicos y otros investigadores han planteado para comprender la generación y desarrollo del conocimiento. En otro momento, los planteamientos curriculares de Bernstein y el concepto de “mundo de vida” de Habermas permiten un acercamiento a l as ideas y prácticas de los docentes de educación secundaria. Aquí se vislumbra que en el desarrollo de los programas de ciencias y la cotidianidad de la escuela se encuentran obstáculos e incertidumbres que hacen difícil para los docentes transformar las concepciones simplistas de la ciencia o las prácticas rutinarias. Además, es interesante advertir que la comprensión del profesor frente a la ciencia y el currículum admite repensar los procesos de formación docente, de tal forma que los profesores cuenten con elementos que les permitan reconocer el carácter complejo del conocimiento científico y su enseñanza.

  17. Leibniz y las Ciencias del Lenguaje

    OpenAIRE

    Luna Alcoba, Manuel

    2002-01-01

    Este Texto Pretende Establecer Un Diálogo Con Las Diferentes Investigacionessobre El Tema De Las Ciencias Del Lenguaje En Leibniz Realizadas En España Enlos Últimos Treinta Años. A Partir Del Papel Que Se Le Asigna A Leibniz Endiferentes Manuales Sobre Filosofía Del Lenguaje, Mostramos Cómo Losinvestigadores Españoles Han Contribuido A Centrar Y Matizar Estos Análisis.(A.)

  18. Tecnologias nas aulas de língua portuguesa

    OpenAIRE

    Godoy, Wilson Cabral de

    2013-01-01

    Resumo: Esta pesquisa teve como objetivo analisar como foi a formação continuada dos professores de Língua Portuguesa do ensino médio para o uso das tecnologias em um município da região Metropolitana de Curitiba, no Estado do Paraná. Como problema de pesquisa, temos a seguinte questão: qual formação continuada o professor de Língua Portuguesa, do ensino médio, teve no período de 2008 a 2012 para trabalhar com as tecnologias na sala de aula? O estudo foi realizado em três escolas públicas do ...

  19. Regional integration through ARCAL; Integracion regional a traves de ARCAL

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Gironzini, Eduardo Medina [Instituto Peruano de Energia Nuclear, Lima (Peru). Oficina Tecnica de la Autoridad Nacional

    1997-07-01

    This paper presents an overview on the cooperation Arreglos Regionales Coopeativos para la Promocion de la Ciencia y Tecnologia Nuclear en America Latina (ARCAL) program. This cooperation program gathers 19 Latin American countries for promotion the development of nuclear technology.

  20. Regional integration through ARCAL

    International Nuclear Information System (INIS)

    This paper presents an overview on the cooperation Arreglos Regionales Coopeativos para la Promocion de la Ciencia y Tecnologia Nuclear en America Latina (ARCAL) program. This cooperation program gathers 19 Latin American countries for promotion the development of nuclear technology

  1. Design of a costing system and valuation for the production of radiopharmaceutical FDG and the provision of radiology service with PET-CT to Caja Costarricense del Seguro Social, for the Centro de Investigacion en Ciencias Atomicas, Nucleares y Moleculares of the Universidad de Costa Rica

    International Nuclear Information System (INIS)

    The cost of the radiopharmaceutical FDG and of the service of diagnostic studies with PET-CT technology are determined through the design of a costing system. The aim has been to provide to the Centro de Investigacion en Ciencias Atomicas, Nucleares y Moleculares (Cicanum), an appropriate decision making as to definition of sale prices in the CCSS-Cicanum Project. This project has arisen of the partnership between the Cicanum and Caja Costarricense del Seguro Social (CCSS), in order to satisfy the needs in the area of oncology; specifically, the acquisition of PET-CT technology. Diagnostic studies can be performed with this technology to detect and measure the evolution of different types of cancer. Additionally, the realization of these studies have required the acquisition of a cyclotron for the production of the radiopharmaceutical called FDG by Cicanum. The theoretical and conceptual aspects relating to atomic, nuclear and molecular sciences are defined, as well as the contribution of the Universidad de Costa Rica for research in these areas and perspectives of costing systems. The administrative-accounting area of Cicanum is described and diagnosed, as well as of the CCSS-Cicanum Project, to know its scope, management and allocation of costs. The situation diagnosed in the administrative-accounting area of Cicanum and the CCSS-Cicanum Project are analyzed, through the tool Swotr (strengths, opportunities, weaknesses, threats and risks). A costing system is elaborated for Cicanum, based on work orders. The system has been developed in a series of electronic work sheets that have allowed to obtain costs associated with the production of the radiopharmaceutical FDG and the rendering of diagnostic services with PET-CT technology to the CCSS, as well as the definition of sales price. As a complement to the above, a master budget is done, which provides a financial vision of the project in its first ten years of operation

  2. Psicoanálisis y ciencia, bases del desencuentro

    OpenAIRE

    Horacio C. Foladori

    2012-01-01

    El autor presenta en primer lugar los fundamentos conceptuales que dieron origen al psicoanálisis, siguiendo las influencias de época que recibe Freud y argumentando que éste construyó el psicoanálisis como una ciencia más dentro del territorio que definieron las ciencias de la naturaleza. Luego problematiza algunos temas que la ciencia deja de lado en su consideración sobre los cuales el psicoanálisis puede aportar: el problema del sujeto de la ciencia y el problema del pensamiento y la lógi...

  3. La ciencia desvelada: marginalidad y reivindicación de la ciencia en México

    OpenAIRE

    Lafuente, Antonio

    1985-01-01

    Se abre el priinei tomo de la obra que acaba de publicar Elias Trabulse con un texto de Francis Bacon en defensa de una nueva disciplina, la historia de la ciencia, que, segíin afirma "...hará a los hombres letrados, juiciosos en el uso 1 administración de la ciencia". Ahora, más de tres siglos después, el Fondo de Cultura Económica, conmemora su primera niedia centuria imprimiendo en gran formato y espléndidamente ilustrada esta reivindicación de una parte significativa de ...

  4. Concepciones de los profesores de química sobre naturaleza de la ciencia e historia de la ciencia

    OpenAIRE

    Camacho González, J.; Quintanilla Gatica, Mario

    2009-01-01

    En la siguiente comunicación se describen las concepciones acerca de la Naturaleza de la Ciencia e Historia de la Ciencia, encontradas en el profesorado de química participante en un estudio del Proyecto FONDECYT 1070795.Los resultados permiten concluir que los profesores de la región metropolitana de Santiago de Chile, destacan los aportes que pueden hacer la Naturaleza de la Ciencia a la comprensión conceptual y la Historia de la Ciencia a la comprensión contextual del conocimiento científi...

  5. Analysis of minor incidents in the operation of nuclear power plants: a case study on the use of procedures in organizations dealing with hazardous technologies; Analise de microincidentes na operacao de usinas nucleares: estudo de caso sobre o uso de procedimentos em organizacoes que lidam com tecnologias perigosas

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Carvalho, Paulo Victor Rodrigues de [Instituto de Engenharia Nuclear (IEN/CNEN-RJ), Rio de Janeiro, RJ (Brazil)], e-mail: paulov@ien.gov.br; Vidal, Mario Cesar Rodriguea [Coordenacao dos Programas de Pos-graduacao de Engenharia (COPPE/UFRJ), Rio de Janeiro, RJ (Brazil). Grupo de Ergonomia e Novas Tecnologias (GENTE); Carvalho, Eduardo Ferro de [Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), RJ (Brazil). Dept. de Engenharia de Producao

    2005-05-15

    Organizations that work with hazardous materials, such as nuclear power plants, offshore installations, and chemical and petrochemical plants, have risk management systems involving accident control and mitigation to ensure the safety of their facilities. These systems are based on physical devices, such as protective barriers, equipment and systems aimed at preventing the occurrence and propagation of accidents, and on human aspects such as regulations and procedures. This paper analyzes the use of a variety of procedures by nuclear power plant control room operators. The methodology consisted of analyzing the work of control room operators during the normal operations, shutdown, and startup of a nuclear power plant, and in full scale simulator training. This survey revealed that routine noncompliance to procedures was considered normal according to the operating rationale, which is based on technical, organizational and cultural factors. These findings indicate that the competencies nuclear power plant operators must possess far exceed proper technical training and the ability to follow written instructions. (author)

  6. Criador e Criatura: o papel das tecnologias da informação e comunicação no novo contexto das tecnologias emergentes

    OpenAIRE

    Alves, Artur Jorge de Matos

    2009-01-01

    Procurar-se-á responder à questão seguinte: qual o papel das novas tecnologias da informação e comunicação no contexto criado pelas tecnologias emergentes? Este questionamento vai de encontro ao objectivo de compreender a importância das TIC na experiência tecnológica contemporânea, enquadrando-a numa abordagem dos estudos sobre ciência, tecnologia e sociedade que possa integrar coerentemente os novos conhecimentos sobre a percepção, representação e cognição. Surge, aqui, uma questão secundár...

  7. Psicoanálisis y ciencia : Formalización

    OpenAIRE

    Zubkow, Viviana L.

    2009-01-01

    Que relación habrá entre ciencia y psicoanálisis para que la pregunta: ¿es el psicoanálisis una ciencia?, sea siempre recurrente. A partir de esta cuestión intentaré ensayar algunas relaciones.

  8. Premio nobel de ciencias económicas 1999

    OpenAIRE

    Academia Real de Ciencias de Suecia

    2009-01-01

    La Academia Real de Ciencias de Suecia concedió el Premio Banco de Suecia en Ciencias Económicas en memoria a Alfred Nobel, 1999, al Profesor Robert A. Mundell, Universidad de Culumbia, Nueva York, por su analisis de la politica monetaria y fiscal en diferentes regimenes de la tasa de cambio, y por su analisis de las areas monetarias optimas.

  9. Premio Nobel de ciencias Económicas 1998

    OpenAIRE

    Sen Amartya

    1998-01-01

    La Academia Real de Ciencias de Suecia ha decidido otorgar el premio Banco de Suecia 1998 en Ciencias Económicas, en Memoria de Alfred Nobel, al Profesor Amartya Sen, del Trinity College, Reino Unido, y ciudadano indio, por sus contribuciones a la economía del bienestar.

     

     

     

  10. Infecciones hospitalarias: ciencia, pacientes y tribunales

    OpenAIRE

    Pérez López, Ian

    2013-01-01

    A pesar de los avances científicos que se han producido en los últimos años, las Infecciones Relacionadas con la Atención Sanitaria (IRAS) constituyen un claro ejemplo del carácter limitado de la Ciencia Médica en el siglo XXI. A la hora de determinar la existencia de responsabilidad patrimonial de la Administración, la jurisprudencia ha sido renuente a aceptar que los medios sanitarios son limitados e incapaces de erradicar la aparición de IRAS. No obstante, el criterio jurisprudencial del T...

  11. Aplicaciones en las Ciencias de lo artificial

    OpenAIRE

    Sáez Vacas, Fernando

    1980-01-01

    En esta ponencia se restringen las ciencias de lo artificial a los objetos o artefactos compuestos por elementos no vivientes o en los que esta característica se muestra con complejidad controlada. Si se hablase genéricamente de máquinas en lugar de artefactos, sería por referencia a máquinas artificiales, aún cuando en el diseño de éstas se intentase imitar las propiedades de las máquinas naturales (Atlan,79). Es ésta una Hipótesis para delimitar un terreno de trabajo, delimitación que bi...

  12. Las ciencias del mar en la Argentina

    OpenAIRE

    Ogden, J.C.; Podestá, G.; Zingone, A.; Wiebe, W. J.; Myers, R.A.

    2003-01-01

    La situación de las ciencias del mar en la Argentina se puede caracterizar como una de ‘excelencia en aislamiento’. El tema dominante de las discusiones mantenidas por el comité que preparó este informe fue la virtual inexistencia de coordinación entre programas de investigación, equipo para realizar tareas de campo y personal científico y de apoyo en las instituciones. La coordinación que existe ocurre gracias a enormes esfuerzos individuales y a relaciones personales. Si bien en muchos luga...

  13. Grado en ciencias laborales y recursos humanos

    OpenAIRE

    Lerma Montero, Ignasi

    2005-01-01

    Las páginas que componen este articulo, están dirigirlas ca dar conocer de manera resumida aquellos aspectos sustantivos que conforman la propuesta del nuevo título de Grado en Ciencias Laborales y Recursos Humanos realizada con motivo del proyecto ANECA. Es pues una síntesis del trabajo realizado por las diferentes Universidades participantes en él, dirigido a la elaboración de un Título único de Grado resultante de la integración de las actuales Diplomatura en Relaciones L...

  14. Immanuel Wallerstein y las ciencias sociales latinoamericanas

    OpenAIRE

    Ricardo A. Yocelevzky R.

    2013-01-01

    El presente artículo analiza la importancia de la obra Immanuel Wallerstein en las ciencias sociales latinoamericanas, su trabajo a pesar de haberse retardado en la sociología latinoamericana, cobró importancia en tanto que su planteamiento representaba un cuestionamiento al conocimiento establecido, o si se prefiere, la ideología dominante, en particular a la teoría de la modernización. Asimismo en su obra discute sobre las respuestas a las polémicas de los lati...

  15. Ciberespaço e rituais: tecnologia, antropologia e criatividade

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Diana Maria Gallicchio Domingues

    2004-06-01

    Full Text Available O ciberespaço provoca uma revolução antropológica sem precedentes. O autor propõe que as tecnologias interativas nos fazem retornar a formas de comunicação próximas a rituais tribais e religiosos e suas lógicas de participação e pensamentos mágicos. As interações do cibercorpo geram uma zona de intervalo entre o corpo e as tecnologias. A ciberarte explora qualidades artísticas e estéticas das tecnologias interativas oferecendo momentos onde o corpo interfaceado habita limites entre o mundo real e virtual. Diferentes tipos e níveis de interatividade, o princípio da mutabilidade, do efêmero, do vir a ser, em processos que demandam reciprocidade, implicação, colaboração, partilhando informações no ciberespaço são propostos em dois recentes projetos artísticos relacionados à herança cultural de rituais.Cyberspace provokes an unprecedented anthropological revolution. The author proposes that interactive technologies put back us into forms of communication closer to some tribal and religious rituals with their participative logics and magic thoughts. The cyberbody'interactions generate an interval zone, between body and technologies. Cyberart explores the aesthetic and artistic qualities of interactive technologies, offering moments where the interfaced body inhabits the limits between real and virtual worlds. Different kinds and levels of interactivity, the principle of mutability, of ephemeral, of come-into-being in process demanding reciprocity, collaboration, sharing information in cyberspace are proposed by commenting two recent artistic projects related to rituals and cultural heritage.

  16. Aprendizagem e tecnologias: Tendências e desafios

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Isolina Oliveira

    2015-11-01

    Full Text Available Digital technologies are designed to lead to learning and, in this sense, are increasingly adopted; however, its incorporation into daily practice and teaching-learning processes does not follow as quickly as one would expect. In turn, there seems to be a growing movement for investing more in the use of technologies than in encouraging change practices of teachers. This article intends to contribute to debate about challenges related to the use of digital technologies in people's lives and their relationship to new ways of learning. Analyzes trends in education, based on empirical evidence, emphasizing the use of digital technologies and seeks to situate them in the field of dialogical perspectives. These assume the dialogue as central concept in learning and research on practices and interactions in the new learning scenarios. As tecnologias digitais são projetadas como propiciadoras de aprendizagem e, neste sentido, são cada vez mais adotadas; no entanto, a sua incorporação nas práticas diárias e nos processos de ensino-aprendizagem não decorre tão rapidamente como se esperaria. Por sua vez, parece haver um movimento crescente no sentido de perspectivar o futuro para a aprendizagem investindo mais no uso das tecnologias do que no incentivo à mudança de práticas dos professores. Este artigo pretende contribuir para o debate em torno dos desafios suscitados com a naturalização das tecnologias digitais na vida das pessoas e sua relação com novos modos de aprender. Analisa tendências em educação, baseadas em evidências empíricas, enfatizando o uso das tecnologias digitais e procura situá-las no campo das perspectivas dialógicas que assumem o conceito de diálogo como central na aprendizagem e na investigação sobre práticas e interações nos novos cenários de aprendizagem.

  17. Campanhas políticas e tecnologias digitais

    OpenAIRE

    Cunha, Mágda Rodrigues

    2006-01-01

    Políticos tradicionalmente têm-se apropriado de maneira convencional das mídias nos períodos de campanhas eleitorais. Contam com os programas gratuitos em rádio e televisão e com a possibilidade de espaços pagos nos jornais. Este tem sido, pelo menos no Brasil, o formato adotado. Porém, com o advento da tecnologia digital, da internet e de todas as conseqüências destes fatos, os modelos enfrentam a necessidade de reformulação. Este artigo pretende refletir sobre estas mudanças, tendo como bas...

  18. Elites políticas e tecnologias digitais

    OpenAIRE

    BECHER, André Roberto

    2013-01-01

    Resumo: O objetivo dessa dissertação é fazer uma avaliação do uso das tecnologias digitais, especialmente daquelas tornadas possíveis pela internet (perfis online, websites e mídias sociais), pelos vereadores brasileiros da legislatura compreendida entre os anos de 2008 e 2012, concentrando-nos na segunda metade da legislatura e no período eleitoral. Buscaremos examinar as várias dimensões do uso da internet por este segmento das elites parlamentares, de modo a nos concentrar nos vereadores d...

  19. Tecnologia para preservação de cogumelos silvestres

    OpenAIRE

    Fernandes, Ângela; Antonio, Amilcar L.; Botelho, M. Luísa; Martins, Anabela; Oliveira, Beatriz

    2012-01-01

    A curta vida de prateleira dos cogumelos é uma limitação na distribuição e comercialização do produto fresco. Uma tecnologia que permita prolongar o armazenamento pós-colheita e preservar a sua qualidade, beneficiaria a indústria de cogumelos, bem como os consumidores. Feixe de electrões e irradiação gama têm se mostrado potenciais ferramentas nos tratamentos pós-colheita para estender a vida útil de diversos alimentos, incluindo cogumelos. Estão a ser avaliados os efeitos da radiação ...

  20. Una Meditación de la Ciencia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Raúl Fornet-Betancourt

    2007-07-01

    Full Text Available Haciendo una crítica intercultural a la ciencia moderna, el autor del artículo proponepensar la ciencia como un pensar meditativo que recobra el sentido y que se percata del significado de su tarea ante la ciencia, por ello toma conciencia de que debe ir más allá de la crítica. Para esta crítica no basta con censurar o poner de manifiesto las desviaciones de la ciencia en sus aplicaciones, sino que hay que sobrepasar este horizonte, poniendo a la ciencia en su lugar. Saber, sin embargo, qué lugar le corresponde a la ciencia, implica saber qué sentido tienen el conocimiento humano y la actividad cognitiva del ser humano en general dentro del desarrollo de la vida, es decir, saber qué nos corresponde ser, cómo y dónde nos corresponde estar. En síntesis, se trata de saber nuestro lugar y el sentido que dimana de él, esto es necesario para decidir qué lugar debe ocupar la ciencia en la vida humana.

  1. Ciencia básica y ciencia aplicada Basic science and applied science

    OpenAIRE

    Ruy Pérez-Tamayo

    2001-01-01

    En el contexto de una intervención en el Foro de Consulta Democrática de la Coordinación de los Institutos Nacionales de Salud sobre Enseñanza e Investigación en Salud, realizado en el Instituto Nacional de Cardiología Ignacio Chávez, se hace una revisión crítica de la clasificación convencional de la ciencia en básica y aplicada; además, se analiza lo que deberían ser la enseñanza y la investigación en salud. Para apoyar su propia clasificación de la ciencia en "bien hecha", la cual "genera ...

  2. Ciencia básica y ciencia aplicada Basic science and applied science

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ruy Pérez-Tamayo

    2001-08-01

    Full Text Available En el contexto de una intervención en el Foro de Consulta Democrática de la Coordinación de los Institutos Nacionales de Salud sobre Enseñanza e Investigación en Salud, realizado en el Instituto Nacional de Cardiología Ignacio Chávez, se hace una revisión crítica de la clasificación convencional de la ciencia en básica y aplicada; además, se analiza lo que deberían ser la enseñanza y la investigación en salud. Para apoyar su propia clasificación de la ciencia en "bien hecha", la cual "genera conocimientos verificables sobre la realidad" y la "mal hecha", improductiva o productora de "puras mentiras" y "no debe patrocinarse", el autor revisa las definiciones utilitaristas y peyorativas como las que establecen ciencia comprometida y ciencia pura, ciencia útil y ciencia inútil, y ciencia práctica y ciencia esotérica, como sinónimos de ciencia aplicada y ciencia básica y afirma que, en México, esta diferenciación "para lo único que ha servido en el pasado es para justificar la reducción en el apoyo oficial a la ciencia básica, porque no estaba dirigida a resolver ´los problemas nacionales´o porque no caía en las prioridades establecidas en ese sexenio". En cuanto a educación e investigación en salud reconoce que el programa actual de formación de investigadores tiene una eficiencia muy baja y propone un estudio científico crítico, realizado por un equipo de especialistas, interdisciplinario, "para integrar la carrera del investigador científico desde la captura de la juventud inteligente hasta la jubilación o muerte del investigador" y para el cual la evaluación de la eficiencia del apoyo a sus proyectos de investigación no se restrinja a si se publicó o no un artículo "pues la calidad del trabajo científico y la contribución de un investigador al desarrollo de la ciencia no es nada más el número de sus publicaciones". El texto completo en inglés de este artículo está disponible en: http

  3. História da química na sala de aula para ensinar sobre natureza da ciência : o exemplo da interdependência entre ciência e tecnologia

    OpenAIRE

    Paixão, Fátima; Figueiredo, Margarida

    2015-01-01

    Na senda da investigação que valoriza um ensino e aprendizagem de Química promotor de literacia científica desenvolvemos, no âmbito do Projeto EANCYT (Enseñanza y Aprendizaje sobre la Naturaleza de la Ciencia y Tecnología), uma sequência didática com o objetivo de melhorar a compreensão pelos alunos da Interdependência entre Ciência e Tecnologia através de um ensino explícito sobre a Natureza da Ciência. No desenho da sequência didática foram utilizados materiais que se enquadram no domínio d...

  4. Justicia y ciencia: avanzando juntas para construir un mundo mejor

    OpenAIRE

    Mestres i Naval, Francesc; Vives-Rego, José

    2016-01-01

    En este artículo analizamos las relaciones entre la Justicia y la Ciencia. Ambos ámbitos son ciertamente distintos, pero su compenetración puede ser de vital importancia para la evolución de nuestras sociedades. Entender adecuadamente cómo funciona el mundo la ciencia es de vital importancia para que los tribunales de justicia puedan valorar debidamente las pruebas basadas en las ciencias forenses. Repasamos algunas áreas donde esta relación es bastante fluida y otras donde todavía estamos en...

  5. Interesantes hitos de las Ciencias Médicas en marzo

    OpenAIRE

    José Suárez Lezcano

    2015-01-01

    El desarrollo de la humanidad ha sido posible gracias al desarrollo de la Ciencia; dentro de ésta, las Ciencias Médicas  han posibilitado un bienestar superior para el ser humano, con indicadores significativos como el aumento de la esperanza de vida al nacer o la disminución de la mortalidad infantil. Pocos meses, sin embargo, han marcado hitos en las Ciencias Médicas como los que han ocurrido en marzo. Veamos algunos ejemplos. El 1 de marzo de 1829 aparece en el Diario de La Habana lo que s...

  6. Hacia un nuevo modelo explicativo para las ciencias especiales

    OpenAIRE

    Tobin, Emma

    2005-01-01

    Los filósofos postulan leyes putativas ceteris paribus para legitimar las explicaciones en las ciencias especiales. Este constructo se basa en el supuesto de que el modelo explicativo correcto en las ciencias especiales es un modelo de cobertura legal. Este artículo muestra que no existe un modelo de cobertura legal ceteris paribus que sea coherente. Defenderé que no es necesario llegar a la conclusión de que no existen explicaciones científicamente legítimas en las ciencias especiales,sino q...

  7. Experimentos en una ciencia no experimental

    OpenAIRE

    Hrayr Der Hagopian Tlapanco

    2016-01-01

    E l presente documento tiene por objeto brindar argumentos a favor del empleo de experimentos en la economía. Más allá de convencer al lector que son viables, se pre - tende exponer otra forma de hacer ciencia económica que es tan válida como el método axiomático deductivo que aún predomina. Finalmente, se toca el tema de por qué ha sido descuidada la parte experimental (en específico en la economía conductual) y por qué no se han interesado más personas en esta área.

  8. Ciencia, religión y feminismo

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Maldonado Barahona, Teresa

    2011-12-01

    Full Text Available The article presents a systematic and historically evolution of the concept of «sexual difference» in Emmanuel Levinas’ thought, indicating their turns and twists. It questions the status of this concept in relation to Levinasian concept of otherness, feminine alterity and ontological difference. It comments the critical receptions and readings about this subject in several feminist lines.

    El feminismo, en su vertiente de epistemología crítica, tiene grandes afinidades con los planteamientos (posmodernos y otros que cuestionan la posibilidad de conocimiento certero y discuten el estatus privilegiado de la ciencia como instancia de saber. A la vez, algunas corrientes feministas pretenden redefinir la creencia y la práctica religiosa y muestran gran simpatía por la religiosidad femenina. Ambos factores merecen una cuidadosa consideración crítica, pero su combinación puede ser desastrosa para el feminismo.

  9. Comunicar la ciencia. Perspectivas, problemas y propuestas

    OpenAIRE

    Cecilia Mazzaro

    2010-01-01

    Este artículo presenta las conclusiones principales de una investigación realizada sobre el proceso de comunicación de la ciencia que se lleva a cabo en “Mundo Nuevo, Programa de Enseñanza y Popularización de las Ciencias” de la Universidad Nacional de La Plata, en Argentina. El estudio considera desde allí la revisión teórica de diferentes conceptos y prácticas que afectan la relación entre los científicos y la sociedad. A partir de los términos que relacionan ambos campos se pretende dar cu...

  10. Experimentos en una ciencia no experimental

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Hrayr Der Hagopian Tlapanco

    2016-01-01

    Full Text Available E l presente documento tiene por objeto brindar argumentos a favor del empleo de experimentos en la economía. Más allá de convencer al lector que son viables, se pre - tende exponer otra forma de hacer ciencia económica que es tan válida como el método axiomático deductivo que aún predomina. Finalmente, se toca el tema de por qué ha sido descuidada la parte experimental (en específico en la economía conductual y por qué no se han interesado más personas en esta área.

  11. La ciencia: un asunto de palabras

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Juan Manuel Silva Camarena

    2004-01-01

    Full Text Available En el presente ensayo se explora la importancia del lenguaje en la vida humana, y en especial en la actividad científica. En el trabajo de la filosofía de la ciencia se impone la necesidad de reconocer la importancia del papel que juega en la investigación científica la palabra y el razonamiento, la escritura y el texto. En la unidad y diversidad de doce apartados el autor lleva a cabo un peculiar esfuerzo para mostrar de qué insospechada manera se van enlazando los temas de la palabra y la realidad, el pensamiento y la lógica, la esencia del hombre como ser del lenguaje y el carácter ético de la averiguación de la naturaleza de las cosas. Con los hilos de la madeja se van atando distintas cuestiones: el poder de la palabra, la identificación entre pensar, hablar y actuar; la distinción entre teoría y práctica; la necesidad humana de dar razón de lo real; la vocación de la verdad y la actitud desinteresada frente a lo real, la abolición de las arbitrariedades en el trabajo de la ciencia; la conexión entre razón, hecho y experiencia; la vecindad entre escritura y lectura, el oficio de escribir, la degradación de la palabra en la razón calculadora y la salvación del verbo en la razón pensante.

  12. El cine de ciencia ficción en la enseñanzas de las ciencias en secundaria

    OpenAIRE

    Petit Pérez, María Francisca

    2014-01-01

    Este trabajo se fundamenta en la necesidad de encontrar herramientas que faciliten la tarea del profesorado en la enseñanza de las ciencias en secundaria y que posibiliten una mejora tanto en el aprendizaje como en la motivación y la actitud del alumnado en las aulas. Se plantean dos problemas a los que se intenta dar respuesta: 1.- ¿Qué ciencia ficción conocen los alumnos y cómo la valoran? ¿Y los profesores? ¿Qué imagen de la ciencia, de los científicos y que visión sobre el futuro ...

  13. III Congreso Latinoamericano y Caribeño de Ciencias Sociales, organizado por la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales

    OpenAIRE

    Baby-Collin, Virginie; Cortes, Geneviève

    2016-01-01

    El tercer Congreso Latinoamericano y Caribeño de Ciencias Sociales, organizado por la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, tuvo lugar los días 26-27 y 28 de agosto de 2015 en la ciudad de Quito. La FLACSO es un organismo internacional creado en 1957, por iniciativa de la Unesco y algunos gobiernos de América Latina. El sistema cuenta con sedes, programas y proyectos académicos de posgrado en ciencias humanas y sociales, en Argentina, Brasil, Chile, Costa Rica, Cuba, Ecuador, El Salv...

  14. Tecnologias ambientais: em busca de um significado Environmental technologies: in search of a meaning

    OpenAIRE

    Charbel José Chiappetta Jabbour

    2010-01-01

    Este artigo busca um significado mais preciso e completo para um termo cuja adoção revela-se crescente nos fóruns acadêmicos e empresariais: tecnologia ambiental. De fato, o desenvolvimento, a adoção e a difusão de tecnologias ambientais implicam o envolvimento de diversos agentes, instituições e setores sociais, que requerem um entendimento comum e devidamente completo para o significado de tecnologia ambiental. Entretanto, as propostas conceituais mais atuais são tímidas diante do desafio d...

  15. As tecnologias móveis e os letramentos na cultura da convergência

    OpenAIRE

    Ivan Ferrer Maia

    2011-01-01

    O presente estudo faz uma relação entre as tecnologias digitais, mais especificamente as tecnologias móveis, com os letramentos. O conceito de letramentos é entendido de maneira mais amplo que o tradicional, compreendendo não só a linguagem verbal, mas a complexidade dos elementos semióticos (oral, escrito, sinestésico, visual, digital) aplicada em contextos socioculturais específicos. São levantadas linhas de raciocínio que apontam para as problemáticas do uso das tecnologias e linhas que en...

  16. Avaliação da tecnologia bluetooth como sensor da mobilidade urbana

    OpenAIRE

    Silva, Ilídio Miguel Pereira da

    2011-01-01

    A Tecnologia Bluetooth está presente na vida das pessoas. Dispositivos como telemóveis, PDAs, computadores portáteis e mais recentemente veículos, são apenas alguns exemplos onde se encontram presentes interfaces Bluetooth. Uma vez que esta tecnologia foi desenvolvida para comunicação entre dispositivos, que normalmente se encontram em ambientes de mobilidade reduzida, como por exemplo um escritório ou uma sala, seria interessante conhecer o comportamento da tecnologia num a...

  17. Los modelos como mediadores entre ciencia y realidad

    OpenAIRE

    Lombardi, Olimpia

    2009-01-01

    En el ámbito de las ciencias formales, el concepto de modelo es un concepto semántico con un significado muy preciso: modelo de un sistema axiomático es toda interpretación que hace verdaderos a los axiomas. En el ámbito de las ciencias fácticas, tanto la concepción sintáctica como la concepción semántica de las teorías científicas adoptaron el concepto de modelo acuñado en ciencias formales y lo trasladaron a las ciencias fácticas. Durante los últimos años, la naturaleza y el papel de los...

  18. Doscientos aos de Ciencias de la Tierra en la Argentina

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Victor A. Ramos

    2011-09-01

    Full Text Available La historia de las Ciencias de la Tierra en la Argentina desde la Revolucin de Mayo muestra cuatro etapas diferentes relacionadas a cambios polticos mayores. El pasaje de una organizacin colonial controlada desde la metrpolis a un nuevo gobierno regional marc la necesidad imperiosa de fundar nuevas instituciones donde las bases de la ciencia pudieran ser impartidas. La etapa de las "Ciencias de Rivadavia" (1810-1830 represent un gran esfuerzo personal en esa direccin y aunque la mayor parte de sus iniciativas fracasaron, al menos dos instituciones por l creadas permanecen hasta el presente. La segunda etapa (1830-1853 estuvo dominada por los viajeros extranjeros, perodo en que personalidades como Alcide d'Orbigny y Charles Darwin llegaron al pas e hicieron contribuciones universales a las Ciencias de la Tierra basadas en observaciones locales que arrojaron luz en importantes procesos. La tercera etapa corresponde a la organizacin nacional (1853 hasta las primeras dcadas del siglo XX, cuando nuevas autoridades establecieron algn orden y promovieron la creacin de nuevas instituciones. La actitud proactiva hacia las ciencias bsicas de Juan Mara Gutirrez en la Universidad de Buenos Aires, tanto como las acciones del presidente Domingo F. Sarmiento para la Universidad de Crdoba, fueron la piedra fundamental para comenzar la investigacin y la enseanza de las Ciencias de la Tierra en la Argentina. Tan temprano como en 1865, con los primeros especialistas en Ciencias de la Tierra que vinieron de Italia, comenz la enseanza de la geologa en la Universidad de Buenos Aires, y unos pocos aos ms tarde los gelogos alemanes hicieron lo mismo en Crdoba. Estos dos hechos fundacionales consolidaron la cuarta etapa, cuando una serie de instituciones creadas en el siglo XX promueven el desarrollo presente de las Ciencias de la Tierra en todo el pas.

  19. Premio Nobel de Ciencias Económicas 1999

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Academia Real de Ciencias de Suecia

    1999-12-01

    Full Text Available La Academia Real de Ciencias de Suecia concedió el Premio Banco de Suecia en Ciencias Económicas en memoria a Alfred Nobel, 1999, al Profesor Robert A. Mundell, Universidad de Culumbia, Nueva York, por su analisis de la politica monetaria y fiscal en diferentes regimenes de la tasa de cambio, y por su analisis de las areas monetarias optimas.

  20. Premio Nobel de ciencias Económicas 1998

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Sen Amartya

    1998-12-01

    Full Text Available

    La Academia Real de Ciencias de Suecia ha decidido otorgar el premio Banco de Suecia 1998 en Ciencias Económicas, en Memoria de Alfred Nobel, al Profesor Amartya Sen, del Trinity College, Reino Unido, y ciudadano indio, por sus contribuciones a la economía del bienestar.

     

     

     

  1. Normatividad en filosofía de la ciencia: el caso de la ciencia reguladora (Normativity in the philosophy of science: the case of regulatory science

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Francisco Javier RODRÍGUEZ ALCÁZAR

    2010-01-01

    Full Text Available Se discuten varias concepciones con respecto al carácter normativo de la filosofía de la ciencia. De entre éstas, se aboga por una forma de naturalismo comprometido con la necesidad de discutir los valores (epistémicos o no de la ciencia. El ejemplo de la “ciencia reguladora” ilustra esa necesidad.

  2. Editorial Revista Ciencias Administrativas N° 6

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Comite Ejecutivo Revista CADM

    2015-12-01

    Full Text Available Ciencias Administrativas concluye exitosamente su tercer año de vida. Este número presenta una particularidad muy especial para todo el equipo que hace esta publicación: la misma está dedicada a la memoria del Dr. Aldo Alonso, excelente y queridísimo docente e investigador de la Universidad Nacional de La Plata quien nos ha abandonado este año.Justamente, en honor a una persona que ha contribuido enormemente con la enseñanza y la construcción de una identidad propia en investigación dentro del área de la Administración, es que estamos muy complacidos de comunicar que los esfuerzos realizados para mejorar la calidad de nuestra revista, están dando los primeros frutos: este año, Ciencias Administrativas ha sido indizada en DOAJ, REBID, y forma parte del catálogo de LATINDEX.Este hecho se encuentra alineado con el objetivo de dar respuesta a las exigencias cada vez mayores de las instituciones académicas de que sus publicaciones estén indizadas en reconocidas bases de datos, puesto que ello garantiza que las mismas han pasado estrictos criterios de calidad científica. A través de la presencia de los artículos dentro de estas bases de datos se garantiza una difusión masiva y a nivel mundial, puesto que las mismas son fundamentales plataformas de búsqueda de información para la investigación científica.Este número continúa con la idea de acercar artículos no solo científicamente robustos sino también de relevancia en cuanto a las temáticas que se abordan y a las diferentes técnicas de análisis que se aplican en cada uno de ellos.Puntualmente, esta edición nos acerca dos trabajos referidos a las “Pequeñas y Medianas Empresas”. Otras dos publicaciones abordan áreas problemáticas de gran importancia para los países latinoamericanos en general y para la argentina en particular como son la energía eléctrica y el transporte ferroviario.Por último y como es costumbre, también se exponen varios art

  3. Museo de las Ciencias. Centro y Foro Internacional de las Ciencias

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Calatrava Valls, Santiago

    2000-12-01

    Full Text Available The Museum is located in the far east of Valencia's "Ciudad de las Artes y las Ciencias" Like a big universal exhibition pavilion, a longitudinal building was engendered from the modular development of its transversal section in all length of the assigned plot. The front part acts like final top of the building, symmetrically with a tensional image of subjection of the different modules repeated like side buttres. The building is configurated like a big roof suported, in the north side, by a glassed transparent front and, in the south, by an opaque one, both adapted to the particular sunny conditions due to Valencia's geographycal situation.El edificio del Museo de las Ciencias se sitúa en el extremo Este de la Ciudad de las Artes y las Ciencias de Valencia , A la manera de los grandes pabellones de las exposiciones universales, se genera un edificio longitudinal a partir del desarrollo modular de su sección transversal, en toda la longitud de la parcela asignada. Los testeros asumen su carácter de remate final del edificio de modo simétrico, con una imagen tensión al de sujeción de los distintos módulos, repetidos a la manera de contrafuertes laterales. Así, el edificio se configura como una gran cubierta soportada por una fachada vidriada y transparente al Norte y por una fachada Sur, convenientemente opaca, ambas adaptadas a las particulares condiciones de soleamiento derivadas de la orientación en Valencia,

  4. Centro de Investigacion en Ciencias Atomicas, Nucleares y Moleculares CICANUM

    International Nuclear Information System (INIS)

    The CICANUM has maintained research projects, one of which is Radioactive contamination of food and health implications; seeks to conduct radiation monitoring of food for human consumption. The techniques of gamma and alpha spectroscopy have used and have allowed to quantify isotopes adverse health

  5. Síntese da Relação da Tecnologia com o Ser Humano e a Sociedade Sintesis de la relación de la tecnologia con el ser humano y la sociedad

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Johnny Virgil

    2008-09-01

    Full Text Available O mundo moderno está povoado de tecnologias e, dentre elas, existem as chamadas tecnologias de informação e comunicação. Este artigo sintetiza a relação das tecnologias, em especial das tecnologias de informação e comunicação, com o ser humano e a sociedade, por meio de uma revisão de literatura. Constatou-se que as tecnologias em geral exercem um papel condicionante e modificador em ambos. As tecnologias de informação e comunicação provavelmente deixarão neles marcas indeléveis.

  6. Paradigmas emergentes y ciencias de la complejidad

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Miguel Martínez Miguélez

    2011-01-01

    Full Text Available La investigación científica viene sufriendo a partir de las primeras décadas del siglo XX, cambios radicales en la manera de generar enunciados seguros y firmes a partir de las certezas proporcionadas por el Método Científico. Sin embargo, a partir de las serias dudas generadas por la manera de explicar el mundo y su realidad, se ha venido entendiendo al indagar metodológico-científico centrado en búsquedas que den cuenta de la realdad cambiante y dinámica, cuestión que no es entendida en las primeras décadas del siglo pasado. Apartir de su propuesta centrada en las ideas de complejidad y de sistema, el autor establece analogías y complementariedades entre ambas concepciones, para concluir que es necesario cambiar de mentalidad en la idea de hacer ciencia, pues se está gestando una nueva manera de abordar la realidad.

  7. Immanuel Wallerstein y las ciencias sociales latinoamericanas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ricardo A. Yocelevzky R.

    2013-01-01

    Full Text Available El presente artículo analiza la importancia de la obra Immanuel Wallerstein en las ciencias sociales latinoamericanas, su trabajo a pesar de haberse retardado en la sociología latinoamericana, cobró importancia en tanto que su planteamiento representaba un cuestionamiento al conocimiento establecido, o si se prefiere, la ideología dominante, en particular a la teoría de la modernización. Asimismo en su obra discute sobre las respuestas a las polémicas de los latinoamericanistas en torno a la concepción de un sistema mundial de un mundo de estados-naciones que se ven como algo natural y en el cual se establecen los cambios políticos económicos y sociales, sobre todo para comprensión de la democracia como mercado político, como opción para la compresión de la transición del socialismo al capitalismo en Europa Oriental así como para comprender los procesos de reconstrucción democrática post dictatoriales en América Latina. En síntesis, se presentan así los elementos importantes en la obra de Wallerstein para la posibilidad de discutir la situación actual desde un punto de vista que no comienza por aceptar la fatalidad del liberalismo dominante.

  8. La importancia de los estudios sociales de la ciencia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ezequiel Benito

    2010-10-01

    Full Text Available Pablo Kreimer es sociólogo por la Universidad de Buenos Aires y doctor en Ciencia, Tecnología y Sociedad del Centre Science, Technologie et Société de París. Realizó investigaciones en laboratorios de Francia, Inglaterra y Argentina. Sus temas de investigación incluyen la sociología e historia de la ciencia, las relaciones centro-periferia en la investigación científica, la relación entre problemas sociales y problemas de conocimiento y el desarrollo de campos académicos y disciplinares en América Latina. Actualmente, se desempeña como Investigador Independiente del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET. Es Profesor Titular de la Universidad Nacional de Quilmes (Argentina, donde dirige el Instituto de Estudios sobre la Ciencia y la Tecnología y la publicación científica REDES, Revista de Estudios Sociales de la Ciencia. Algunos de sus libros son: De probetas, computadoras y ratones: la construcción de una mirada sociológica sobre la ciencia (1999, L’Universel et le contexte dans la recherche scientifique (1999, Producción y uso social de conocimientos (2004, Culturas científicas e investigación agrícola en América Latina (2005, El científico también es un ser humano. La ciencia bajo la lupa (2009, Ciencia y periferia. Nacimiento, muerte y resurrección de la biología molecular en Argentina (2010. La presente entrevista aborda una serie de tópicos de central importancia para el desarrollo de un programa científico en psicología, que comprenden los modos en que se produce y aplica el conocimiento, un panorama sobre los estudios sociales de la ciencia en América Latina y el mundo, su impacto sobre las políticas científicas y tecnológicas, y el propio aporte de la ciencia psicológica a estos campos.

  9. Ética, ciência e tecnologia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ivan Domingues

    2004-06-01

    Full Text Available O artigo visa pensar a relação entre ética, ciência e tecnologia, enfatizando o problema de sua revinculação depois da cisão entre os juízos de fato e os juízos de valor, ocorrida no início dos tempos modernos. Uma vez examinada a ética da aristocracia guerreira e a moral do santo, procura-se delinear o caminho tomando como referência a ética da responsabilidade, cujo protótipo é a moral do sábio, desaparecido no curso dos tempos modernos, em razão da fragmentação do saber e do advento do especialista. Ao fim do estudo, é discutida a relação entre a ética e a metafísica, com o intuito de ajustar a questão antropológica à perspectiva cosmológica, bem como de fornecer as bases de um novo humanismo, objetivando a humanização da técnica e a geração de um novo homem, alfabetizado em ciência, tecnologia e humanidades.The article aims at thinking the relation among ethics, science and technology, emphasizing the problem of their re-tying, after the division into judgments of fact and judgments of value, wich happened in the begininning of modern times. Since the warlike aristocracy's ethics and the saint man's moral are examined, it tries to outline its way, taking as a reference the ethics of responsability, whose prototype is the wise man's moral, which disappeared in the course of modern times, due to the fragmentation of knowing and the advent of the specialist. At the end of the study, the relationship between ethics and metaphysics is discussed, aiming at adjusting the anthropological question to the cosmological perspective, as well as at providing the bases of a new humanism, objectifying the humanization of the technique and the generation of a new man, literate at science, technology and the humanities.

  10. Transferencia al sector social y empresarial de las ciencias humanas y sociales: entrevista

    OpenAIRE

    Unidad de Comunicación y Transferencia de Tecnología, Delegación del CSIC en Cataluña; Criado-Boado, Felipe

    2008-01-01

    Entrevista a Felipe Criado Boado, coordinador del área de Ciencias humanas y Sociales del CSIC, sobre las posibilidades de transferencia de conocimiento al ámbito empresarial desde las Ciencias humanas y sociales.

  11. Michel Serres, otra forma de hacer Historia de la Ciencia

    OpenAIRE

    Ferro, Virginia

    2016-01-01

    Michel Serres, filósofo e historiador de las ciencias quien tuvo contacto con Michel Focault, se ha interesado en mostrarnos otro tipo de comunicación universal entre disciplinas tanto sociales como naturales, a través de sus textos situados entre fines de la década de 1960 y mitad de 1970, conocidos por “Hermes”. El juego de la introducción de metáforas y bifurcaciones, presente en “El Nacimiento de la Física según Lucrecio”, se nos presenta como otra forma de hacer historia de la ciencia, u...

  12. Ciencia moderna, cultura visual y epistemología artesanal

    OpenAIRE

    Sánchez, Antonio

    2009-01-01

    La realización de este texto ha sido posible gracias a una beca de postgrado FPU financiada por el Ministerio de Educación y Ciencia mediante el Programa Nacional de Formación de Profesorado Universitario y al Proyecto de Investigación «Epistemología histórica; estilos de razonamiento científico y modelos culturales en el mundo moderno: el dolor y la guerra» (HUM2007-63267) financiado por el Ministerio de Ciencia y Tecnología.

  13. La importancia de los estudios sociales de la ciencia

    OpenAIRE

    Ezequiel Benito

    2010-01-01

    Pablo Kreimer es sociólogo por la Universidad de Buenos Aires y doctor en Ciencia, Tecnología y Sociedad del Centre Science, Technologie et Société de París. Realizó investigaciones en laboratorios de Francia, Inglaterra y Argentina. Sus temas de investigación incluyen la sociología e historia de la ciencia, las relaciones centro-periferia en la investigación científica, la relación entre problemas sociales y problemas de conocimiento y el desarrollo de campos académicos y disciplinares en Am...

  14. FUNCIONES MATEMÁTICAS lEN OTRAS CIENCIAS

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Bayardo Vdlegas V.

    2001-12-01

    Full Text Available En el presente escrito se anotan las definiciones de los conceptos matemáticos producto cruz y función y se dan ejemplos de ellos, enfatizando en los de función referidos a ciencias diferentes de las matemáticas. Se remarcan la importancia, sencillez y utilidad del concepto de f!Inción y del pensamiento funcional en tales disciplinas, se los aplica para discutir la acción de las topoisomerasas y se concluye que no deben ser de uso exclusivo de unas pocas ciencias.

  15. FUNCIONES MATEMÁTICAS lEN OTRAS CIENCIAS

    OpenAIRE

    Bayardo Vdlegas V.

    2001-01-01

    En el presente escrito se anotan las definiciones de los conceptos matemáticos producto cruz y función y se dan ejemplos de ellos, enfatizando en los de función referidos a ciencias diferentes de las matemáticas. Se remarcan la importancia, sencillez y utilidad del concepto de f!Inción y del pensamiento funcional en tales disciplinas, se los aplica para discutir la acción de las topoisomerasas y se concluye que no deben ser de uso exclusivo de unas pocas ciencias.

  16. El pluralismo axiológico de la ciencia

    OpenAIRE

    Echeverría, Javier

    1995-01-01

    Resulta común leer que, de existir valores que rijan la actividad científica, y de ser importante su estudio filosófico, los únicos que deben interesar a los filósofos de la ciencia son los valores cognitivos o epistémicos. Según estas posturas, la búsqueda de conocimiento científico está determinada exclusivamente, o al menos prioritariamente, por valores tales como la verdad, la coherencia, la simplicidad o la capacidad predictiva y explicativa. Puesto que la ciencia es, a...

  17. UN CAMINO PARA LAS CIENCIAS VETERINARIAS Y ZOTECNICAS COLOMBIANAS

    OpenAIRE

    Fernando Nassar-Montoya, M.Sc.

    2008-01-01

    ¿Sabemos qué queremos de las ciencias veterinarias y zootécnicas de Colombia y qué necesita el país de estas? La respuesta a esta pregunta es una necesidad apremiante que deben abordar con seriedad los diferentes estamentos, disciplinas y corrientes de pensamiento que las componen. Si bien son innegables las profundas raíces históricas que tienen estas ciencias, también lo es el hecho que el contexto de la salud mundial y de las relaciones del ser humano con los animales ha cambiado extraord...

  18. Ciencia, tecnología y sociedad en el aula

    OpenAIRE

    Morales Montero, Lucía

    2014-01-01

    En este trabajo se van a desarrollar en el aula y fuera de ella, diferentes trabajos para introducir ciencia, tecnología y sociedad en niños que empiezan la Educación Primaria en el marco de la asignatura de conocimiento del Medio, se realizarán salidas a entidades y empresas cercanas, visitará el centro un especialista, y se realizarán actividades experimentales en el aula. La realización de actividades relacionadas con la Ciencia, Tecnología y Sociedad dentro del aula, resulta beneficio...

  19. Introducción a la ciencia del suelo

    OpenAIRE

    Jaramillo Jaramillo, Daniel Francisco

    2002-01-01

    Este texto pretende poner al alcance de los estudiantes universitarios de pregrado, principalmente de las áreas de las Ciencias Agropecuarias, los elementos básicos de los componentes de la Ciencia del Suelo que deben manejar, primero durante su trasegar por la Universidad y, luego, durante su ejercicio profesional. Es pues, fundamentalmente, un libro de texto para los estudiantes que se convierte después en un documento de consulta para temas generales relacionados con el manejo del suelo. E...

  20. LA CIENCIA Y EL PODER CIENTÍFICO

    OpenAIRE

    Graciela Ramos Romero; Denis Borrás Pérez

    2011-01-01

    En este artículo se reflexiona acerca de la relación entre la ciencia y el entendido “poder científico” a partir de la visión de diferentes autores y se precisan los efectos negativos que pueden presentarse como consecuencia de un vínculo inadecuado entre la ciencia y el poder científico, entendido éste último como el alto nivel alcanzado por los especialistas en la esfera de la investigación.

  1. El estado actual de la naturaleza de la ciencia en la didáctica de las ciencias

    OpenAIRE

    2008-01-01

    Este estudio revisa el estado de la cuestión respecto al estatus de la naturaleza de la ciencia en la didáctica de las ciencias desde un punto de vista crítico, aunque siempre manteniendo una posición favorable a su inclusión en la enseñanza de las ciencias. En primer lugar, se hace una aproximación al significado del término “naturaleza de la ciencia”. Después, se resume lo realizado por la investigación hasta ahora. Por último, se describe la situación actual de las principal...

  2. Una actividad CTSA que favorece que el alumnado hable de ciencia: ¿hay fraude en las ciencias?

    OpenAIRE

    Silvestre Alarcón, V.; Solbes, J.; Ruiz, J.; Sinarcas, V.

    2009-01-01

    En esta comunicación se presenta una secuencia de actividades CTSA sobre el fraude en las ciencias, experimentadas con alumnos de 4º curso de secundaria obligatoria y 1º de bachillerato. Se investigan los resultados de la misma con una metodología cualitativa mediante grabación en audio, para analizar si se ha mejorado la comprensión de la ciencia, de su funcionamiento y sus valores, así como el interés por la misma.

  3. As tecnologias solidárias : do investimento no conhecimento ao desenvolvimento pessoal

    OpenAIRE

    Mourato, Dulce Cristina Cebola

    2011-01-01

    Tese de doutoramento, Educação (Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação), Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2011 A motivação deste estudo teve as suas raízes na promoção da inclusão, mais especificamente em temas relacionados com a acessibilidade, a universalidade de acesso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) e a sua disponibilização para todos. Este tese centrou-se no desenvolvimento do conceito de Tecnologias Solidárias enquadrado pela revisão da li...

  4. Tecnologias Web 2.0 na formação inicial de professores

    OpenAIRE

    Patrício, Maria Raquel

    2012-01-01

    O advento e generalização das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) e a evolução da Internet provocaram transformações e novas oportunidades na sociedade actual. Com as alterações ocorridas na World Wide Web, o termo Web 2.0 começou a ser amplamente utilizado para descrever um conjunto de tecnologias, atitudes e conceitos. A presente investigação apresenta as ferramentas Web 2.0, como área de estudo no âmbito da tecnologia educativa, da educação no contexto da Sociedade da Informaç...

  5. Ciencias 2. Manual do Professor (Science Teacher's Manual).

    Science.gov (United States)

    Raposo, Lucilia

    This is the teacher's manual for Ciencias 2, the second in a series of elementary science textbooks for Portuguese-speaking students. The student textbook contains 10 chapters and 57 activities. The teacher's manual presents an explanation of the educational goals and the organization of the content, Topics included are environment, the human,…

  6. Ciencias 1. Manual do Professor (Science 1. Teacher's Manual).

    Science.gov (United States)

    Raposo, Lucilia

    This is the teacher's guide for Ciencias 1, the first in a series of science books designed for Portuguese-speaking students in elementary schools. The guide contains materials corresponding to the student's book. Included are five sections comprised of 43 lessons. The teacher's guide also contains lesson objectives, suggestions for lesson…

  7. Editorial: relaciones ciencia, ingenería, sociedad y ambiente

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Adriana Patricia Gallego Torres

    2014-05-01

    Full Text Available Las relaciones entre ciencia, ingeniería, sociedad y ambiente (C+I+S+A son consideradas hoy en día como una perpspectiva pública de las ciencias y las tecnologías, por su gran influencia en la sociedad y su repercución sobre el medio ambiente. Su importancia radica fundamentalmente en la necesidad de acceder a las diferentes epistemologías que confluyen. Es así por cuanto en esta interacción la C se pluraliza refiriéndose a las ciencias de la naturaleza, la I hace referencia a la ingeniería y al convencimiento de que no se puede seguir hablando de “ingeniería” como una aplicación de la ciencia, sino como una disciplina auto, en virtud de que se puede demostrar el estatus epistemológico de la ingeniería y las existencias de distintos saberes tecnológicos, distinguibles a través de los diferentes programas y títulos universitarios en ingenierías. En cuanto a la S, su influencia en la cultura. Respecto de la A, sus incidencias sobre los recursos animales, vegetales y minerales.

  8. O uso das tecnologias na educação à distância pelo professor tutor = (Use of technology in distance education for teacher tutor)

    OpenAIRE

    Feldkercher, Nadiane; Saldanha Manara, Alecia

    2012-01-01

    Atualmente, com o avanço das tecnologias, tema recorrente de discussão na educação é a relação desta com as tecnologias. Tanto no ensino presencial como no à distância as tecnologias contribuem nos processos de ensino e aprendizagem. Os objetivos

  9. Arquitectura e Personalização. O impacto das tecnologias CAD/CAM

    OpenAIRE

    Manuel António de Carvalho Oliveira

    2014-01-01

    Atualmente, a utilização das tecnologias de projeto emanufaturação digital desafia a prática arquitetónica a diversosníveis. Os seus impactos mais visíveis aparentam estar relacionadoscom a expansão das possibilidades geométricas e construtivas dodesenho e a possibilidade de exploração de modos de produçãonão-standard. Neste contexto, as tecnologias digitais promovemum novo grau de personalização que pode afetar o modo como osarquitetos pensam e constroem os seus projetos.A presente tese proc...

  10. Ciência e Tecnologia em programas educativos de meio ambiente

    OpenAIRE

    Ferreira Silva, R.

    2009-01-01

    A pesquisa teve como objetivo identificar as concepções predominantes de ciência e tecnologia de programas didáticos de meio ambiente e apresentar contribuições teóricas e práticas para a análise de recursos audiovisuais. Foram analisados os discursos e imagens de uma série transmitida pela TV Escola do Brasil. As características do discurso foram agrupadas nas categorias conservadora, pragmática e crítica. Nos filmes analisados, a Ciência e Tecnologia são apresentadas como solucionadoras dos...

  11. Determinantes da adoção da tecnologia de despolpamento na cafeicultura

    OpenAIRE

    Edson Zambon Monte; Erly Cardoso Teixeira

    2006-01-01

    Os cafeicultores de Venda Nova do Imigrante, ES, que em sua maioria são agricultores familiares, têm adotado novas tecnologias para melhorar a qualidade do café arábica produzido na região. O objetivo deste trabalho é identificar os fatores que determinam a adoção da tecnologia de despolpamento pelos cafeicultores do município. O modelo Logit é utilizado como instrumento metodológico. Observa-se, pelos resultados, que os aspectos relativos a associativismo, escolaridade, capital próprio, prod...

  12. ALERTA DE TECNOLOGIAS NOVAS E EMERGENTES: O DESAFIO DE INFORMAR A SOCIEDADE

    OpenAIRE

    Pollyanna Teresa Cirilo Gomes; Andrea Brígida de Souza; Ávila Teixeira Vidal

    2015-01-01

    O monitoramento do Horizonte Tecnológico (MHT) é uma etapa específica da Avaliação de Tecnologias em Saúde. Este trabalho teve como objetivo construir um modelo de Alerta de MHT centrado na sociedade, nos gestores e nos profissionais de saúde, a fim de ser utilizado no âmbito do Ministério da Saúde. Para isso, foram pesquisados nos sítios eletrônicos das agências integrantes da EuroScan, informes e alertas de tecnologias em saúde novas e emergentes. A partir dessa busca, levou-se em considera...

  13. Teoria dos estilos de aprendizagem: convergência com as tecnologias digitais

    OpenAIRE

    Barros, Daniela Melaré Vieira

    2008-01-01

    Apresenta-se neste trabalho a teoria de estilos de aprendizagem para a educação com base em um referencial teórico europeu. Com esses referenciais se estabelece uma convergência com as tecnologias digitais, a partir dos elementos que caracterizam os novos paradigmas emergentes. O objetivo está em apresentar ao contexto educacional análises pedagógicas para o uso das tecnologias no espaço educativo. Para tanto a metodologia desenvolvida de pesquisa é a descritiva e qualitativa e tem por base ...

  14. Arte, Educação e Tecnologia: experiências Educativas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rosângela Aparecida da Conceição

    2011-05-01

    Full Text Available Este trabalho tem como objetivo apresentar experimentos realizados no ensino da arte integrado às novas tecnologias, vislumbrando a articulação e interação entre os campos da Arte, Tecnologia e Educação. Desta forma, serão apresentados os resultados e a avaliação das oficinas, bem como sua estrutura metodológica e a problematização a partir das questões surgidas. 

  15. Arte, Educação e Tecnologia: experiências Educativas

    OpenAIRE

    Rosângela Aparecida da Conceição

    2011-01-01

    Este trabalho tem como objetivo apresentar experimentos realizados no ensino da arte integrado às novas tecnologias, vislumbrando a articulação e interação entre os campos da Arte, Tecnologia e Educação. Desta forma, serão apresentados os resultados e a avaliação das oficinas, bem como sua estrutura metodológica e a problematização a partir das questões surgidas. 

  16. Crianças, tecnologias e aprendizagem : contributo para uma teoria substantiva

    OpenAIRE

    Ramos, Altina

    2005-01-01

    Tese de Doutoramento em Estudos da Criança Esta investigação integra-se no ramo de doutoramento em Estudos da Criança, área de conhecimento de Tecnologias da Informação e Comunicação. A tecnologia transforma a realidade educativa, mas não é o único agente de transformação (Fielding & Lee, 1998). Porque essa realidade é complexa e multifacetada, o objectivo desta investigação é estudar os factores intervenientes no processo de utilização de TIC em actividades de aprendizagem, principa...

  17. Desenho de PADs digitais de entrada/saída em tecnologia CMOS

    OpenAIRE

    Cruz, João Pedro Pires da

    2009-01-01

    No presente trabalho estudou-se o desenho de PADs digitais de entrada/saída em tecnologia CMOS. O trabalho é composto por uma caracterização dos PADs digitais (suas principais características), um estudo de implementação, o desenho de uma biblioteca de PADs digitais em tecnologia CMOS e a caracterização dos PADs desenhados. Este trabalho é motivado pela necessidade de melhorar as características de transmissão digital de sinais do interior dos circuitos integrados para o ext...

  18. Reflexões sobre o resgate do parto natural na era da tecnologia

    OpenAIRE

    Petronila Libana Cechin

    2002-01-01

    Este artigo tece algumas considerações reflexivas sobre o resgate do parto natural, apesar dos avanços tecnológicos na área obstétrica. Retomar as nossas raizes culturais para humanizar o processo da gestação e do parto, é uma proposta alternativa ao modelo atual. A interferência da tecnologia médica sobre o parto está associada ao poder econômico que se apossou do corpo, preconizando que o nascimento seguro é aquele que ocorre no meio hospitalar, munido de alta tecnologia. Assim sendo, criou...

  19. 2010 Eurobarometer on Science and Technology. The Position of Spain in the European Context; Eurobarometro 2010 sobre Ciencia y Tecnologia. La situacion de Espana en el contexto europeo

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Munoz, E.

    2011-05-13

    The 2010 S and T Eurobarometer represents an important endeavour, which contains significant changes with respect to previous surveys, though aiming to make comparisons with previous results. The scope of the enquire extends through six chapters, running from the science interest to the assessment of the European research policies, passing through the images, the decision making responsibilities, the citizenship attitudes, and the involvement of youth and women, all in regard to science and technology developments. The survey has been realized in 32 countries, the 27 European member states plus Croatia, Iceland, Norway, Switzerland, and Turkey. The results are complex and not too easy to analyze. A main issue is the European heterogeneity emerging from the responses, while the answers mix opinions, perceptions, knowledge, values, and aspects related to political management, with respect to science and technology. In a context of certain contradiction and paradoxes, it is worth to underline the highly equilibrated position of Spanish citizenship, showing a high percentage of responses within the European average, a result that seems in agreement with the intermediate country position in the science and technology world. However, Spain leads in issues embodied in her cultural tradition (support for health research, for use of animals in health experiments, for Europe R and D policy.). It is also important to highlight the European citizens compromise to give high support to the scientists in the decision making process on science and technology managerial issues as well as to express opinions on research priorities in European research. The citizenship is making a strong bet for promoting research on common goods such as health, energy and environment. (Author) 13 refs.

  20. La ciencia política, ciencia noética del orden.

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Felipe Cárdenas Támara.

    2010-07-01

    Full Text Available This work has the following fundamental purposes: i to respond by way of a critical review to the statements on political science's object of study made by Rodrigo Losada and Andrés Casas in their recently published book Enfoques para el análisis político. Historia, epistemología y perspectivas de la ciencia política (Approaches for Political Analysis. History, Epistemology and Perspectives of Political Science, 2008; ii to reflect on the theoretical reductionism in the conceptualization of the object of study of political science, present in some contemporary schools of thought, and, iii to suggest the need to expand our understanding of our political reality from the intellectual perspective proposed by Eric Voegelin, who argued that political science is a noetic scientific discipline centered on the study of order and the experience of order in societies and human cultures. The contribu-tion of the article refers to the reconstitution and resignification of political science as a scientific noetic discipline and to the multiple transdisciplinary fields that such a condition makes possible.

  1. La Casa de la Ciencia reanuda "Planeta Ciencia" con actividades sobre química para escolares y público familiar

    OpenAIRE

    Casa de la Ciencia (CdlC-CSIC)

    2011-01-01

    Planeta Ciencia propone recorrer cuatro espacios, y en cada uno de ellos recibirán una propuesta de taller, juego o demostración científica para comprender distintos conceptos y procesos de la química. Casa de la Ciencia 2011 - 2012.

  2. Determinantes da adoção da tecnologia de despolpamento na cafeicultura

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Edson Zambon Monte

    2006-06-01

    Full Text Available Os cafeicultores de Venda Nova do Imigrante, ES, que em sua maioria são agricultores familiares, têm adotado novas tecnologias para melhorar a qualidade do café arábica produzido na região. O objetivo deste trabalho é identificar os fatores que determinam a adoção da tecnologia de despolpamento pelos cafeicultores do município. O modelo Logit é utilizado como instrumento metodológico. Observa-se, pelos resultados, que os aspectos relativos a associativismo, escolaridade, capital próprio, produtividade, rentabilidade e treinamento determinam a adoção da tecnologia de despolpamento. As variáveis que mais contribuem para a adoção da tecnologia de despolpamento são rentabilidade, associativismo e treinamento.The family farm coffee producers from Venda Nova do Imigrante, ES, have adopted the pulping technology to improve Arabic coffee quality. The objective of this paper is to identify the adoption determinants of the pulping technology by the coffee producers. The Logit model is applied for data analysis. The pulping technology adoption is determined by the variables: coop affiliation, years of school, own capital stock, yield, profitability and training. The variables with greater marginal impact on coffee pulping technology adoption are: profitability, coop affiliation and training.

  3. Estilos de cuidar de enfermeiras na Terapia Intensiva mediados pela tecnologia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rafael Celestino da Silva

    2014-04-01

    Full Text Available Objetivou-se analisar as representações sociais de enfermeiras de terapia intensiva sobre as práticas de cuidado, face à tecnologia. Realizou-se entrevistas com vinte e uma enfermeiras de um centro de terapia intensiva, em hospital público do Rio de Janeiro. Aplicouse análise lexical, com uso do Alceste 2010. Os resultados se organizaram em duas categorias, cada qual com três classes lexicais. A primeira trouxe o sentido da tecnologia na terapia intensiva e a organização dos estilos de cuidar; a segunda mostrou a condição do cliente e suas repercussões na prática de cuidar das enfermeiras. Concluiu-se que a tecnologia organiza os estilos de cuidar das enfermeiras, que se constroem na assistência ao cliente no contexto do trabalho. Estes conduzem as enfermeiras a atribuírem sentidos às suas práticas, levando-os a elaboração de modos de atuar em face das tecnologias.

  4. Nuclear

    International Nuclear Information System (INIS)

    This document proposes a presentation and discussion of the main notions, issues, principles, or characteristics related to nuclear energy: radioactivity (presence in the environment, explanation, measurement, periods and activities, low doses, applications), fuel cycle (front end, mining and ore concentration, refining and conversion, fuel fabrication, in the reactor, back end with reprocessing and recycling, transport), the future of the thorium-based fuel cycle (motivations, benefits and drawbacks), nuclear reactors (principles of fission reactors, reactor types, PWR reactors, BWR, heavy-water reactor, high temperature reactor of HTR, future reactors), nuclear wastes (classification, packaging and storage, legal aspects, vitrification, choice of a deep storage option, quantities and costs, foreign practices), radioactive releases of nuclear installations (main released radio-elements, radioactive releases by nuclear reactors and by La Hague plant, gaseous and liquid effluents, impact of releases, regulation), the OSPAR Convention, management and safety of nuclear activities (from control to quality insurance, to quality management and to sustainable development), national safety bodies (mission, means, organisation and activities of ASN, IRSN, HCTISN), international bodies, nuclear and medicine (applications of radioactivity, medical imagery, radiotherapy, doses in nuclear medicine, implementation, the accident in Epinal), nuclear and R and D (past R and D programmes and expenses, main actors in France and present funding, main R and D axis, international cooperation)

  5. Saberes (s), ciencias (s) y tecnologías (s)

    OpenAIRE

    Alguacil Gómez, Julio; Bolívar Espinoza, Gardy Augusto; Castro Herrera, Guillermo; Cereceda T., Pilar; Fals Borda, Orlando; Foo Kong Dejo, Herminia; González Cruz, Francisco; Gumucio, Rafael; Jiménez A., Juan; Larrain, Horacio; Lázaro B., Pedro; Lechner, Norbert; Leff, Enrique; Martínez Miguélez, Miguel; Mejía, Marco Raúl

    2004-01-01

    La presente edición de la revista Polis tiene como tema central la(s) ciencia(s), la(s) tecnología(s) y la producción colectiva de saber(es). El desarrollo científico en nuestros países, llegados tardíamente a la revolución industrial, de frustrada y asimétrica industrialización, es claramente insuficiente y aún no han logrado incorporarse a la nueva revolución científico-tecnológica. Simultáneamente, nuestras sociedades se encuentran en un proceso de profundas transformaciones en su sistema ...

  6. Bachelard: ciencia y ensoñación

    OpenAIRE

    Gómez Mata, María José

    2015-01-01

    La tesis consiste en una exposición del pensamiento de Gaston Bachelard (1884 - 1962). Se exponen las líneas generales de su filosofía de la ciencia, en consonancia con el "nuevo espíritu científico": ruptura epistemológica, obstáculo epistemológico, fenomenotécnica y perfiles epistemológicos. Por otro lado, se desarrolla su filosofía de la imaginación, surgida al hilo de su estudio sobre la ciencia. Su proyecto de "filosofía de los cuatro elementos", su poética del espacio y de la imaginació...

  7. LA ANTIGUA TAREA DE ORDENAR Y CLASIFICAR A LAS CIENCIAS

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Zenobio Saldivia M

    2009-01-01

    Full Text Available Se analiza la tarea epistemológica y social tendiente a la clasificación de las ciencias, destacando su génesis, sus características más relevantes, los aportes de algunos filósofos y el impacto en la sociedad contemporánea. Y en especial, se abordan las conexiones entre filosofía y las ciencias particulares, así como los criterios para la ejecución de tales ordenaciones epistémicos.The epistemologic and social task to the classification of sciences is analyzed tending, emphasizing its more excellent genesis, its characteristics, the contributions of some philosophers and the impact in the contemporary society. And especially, the particular connections between philosophy and sciences, as well as the criteria for the execution of such epistemic arrangements are approached.

  8. Interacción entre ciencia y sociedad

    OpenAIRE

    Eduardo Primo Yúfera

    2011-01-01

    Conocido es de que los avances científicos influyen decisivamente en los modos de vida del hombre; del estudio de esta reacción ha surgido la sociología de la ciencia, disciplina modeerna que ha dado lugar a numerosos artículos y libros debido a sociólogos tan eminentes como Robert K. Merton, Barry Barnes, C.P. Snow, Th. S. Kuhn, L. Sklair, J. Den David, J. Bernal..

  9. Interacción entre ciencia y sociedad

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Eduardo Primo Yúfera

    2011-12-01

    Full Text Available Conocido es de que los avances científicos influyen decisivamente en los modos de vida del hombre; del estudio de esta reacción ha surgido la sociología de la ciencia, disciplina modeerna que ha dado lugar a numerosos artículos y libros debido a sociólogos tan eminentes como Robert K. Merton, Barry Barnes, C.P. Snow, Th. S. Kuhn, L. Sklair, J. Den David, J. Bernal..

  10. O potencial das tecnologias educativas na promoção da inclusão: três exemplos

    OpenAIRE

    Bahia, Sara; Trindade, José Pedro

    2010-01-01

    As tecnologias educativas e a inclusão constituem duas realidades presentes na escola de hoje e do futuro. No entanto, falta ainda um longo caminho para que o uso das tecnologias da informação e da comunicação permita promover as tão desejadas práticas inclusivas em contextos de educação formal e não-formal. Quando utilizadas de forma fundamentada e planificada as tecnologias educativas podem promover atitudes positivas face à diversidade e promover ganhos ao nível académico...

  11. Decorar a minha escola: tecnologias informáticas e padrões geométricos

    OpenAIRE

    Vieira, Sofia Daniela Peixoto

    2010-01-01

    O contacto com as tecnologias informáticas começa desde tenra idade quando os brinquedos se tornam cada vez mais tecnológicos e passam a ser parte integrante da vida das crianças. A escola tem, por isso, o dever de integrar as tecnologias nas suas práticas logo nos primeiros anos escolares permitindo, assim, o desenvolvimento de competências essenciais nesta e outras áreas, tanto mais que essa integração beneficia o processo de ensino e de aprendizagem. As tecnologias podem funcionar como ...

  12. DISCUSSÃO E DEBATE DE QUESTÕES CTS POR ALUNOS DO ÚLTIMO ANO DE UM CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA: DEFINIÇÕES DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    José Antônio Pinto

    2014-01-01

    Full Text Available Esta pesquisa foi desenvolvida em uma turma do quarto (último ano de um Curso de Licenciatura em Química. Utilizamos, para o desenvolvimento deste trabalho, as questões relacionadas com as definições de Ciência e Tecnologia do Cuestionario de Opiniones sobre Ciencia, Tecnología y Sociedad (COCTS do Proyecto Iberoamericano de Evaluación de Actitudes Relacionadas con la Ciencia, la Tecnología y la Sociedad. O objetivo principal da pesquisa foi estudar as possíveis mudanças de atitudes CTS dos licenciandos após a discussão e debate das questões, tendo em vista a contribuição para a sua formação docente. A metodologia de pesquisa foi intervenção, que se deu a partir da execução de uma rotina preestabelecida no planejamento da pesquisa. Definiu-se um intervalo de tempo entre a aplicação do pré-teste (aplicação de questões do COCTS, intervenção (discussão e debate a partir da leitura das questões e pós-teste (nova aplicação das questões do COCTS. Os resultados mostram que, em relação a algumas frases (itens avaliados pelos alunos das questões, após a intervenção houve mudança na avaliação dos alunos, enquanto outras não. Os resultados estão dentro das expectativas. A utilização de discussão e debate de questões contribuiu para uma formação de maior abrangência.

  13. Los estudios sobre el ambiente y la ciencia ambiental

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Amelia Nancy Giannuzzo

    2010-03-01

    Full Text Available La existencia de la ciencia ambiental es reconocida en libros, revistas de publicación científica y carreras de grado y posgrado. Sin embargo, se desconoce su existencia en forma literal o indirecta, al no ser considerado su aporte, por ejemplo, en los planteos referidos sobre la ciencia y la tecnología de la sustentabilidad. En este trabajo se presentan estos antecedentes, relacionándolos con el objetivo del mismo, que es el de aportar a la dilucidación de la existencia y conformación de la ciencia ambiental. Para esto, se analiza la relación de las disciplinas con la dimensión compleja del ambiente como objeto de estudio y aspectos metodológicos derivados. A los fines de aportar al esclarecimiento conceptual, se identifican las distintas acepciones de ambiente comúnmente referidas en la bibliografía. Además, se discuten aspectos relacionados de multidisciplinariedad, interdisciplinariedad y transdisciplinariedad, y sobre el status epistémico de la ciencia ambiental. Se concluye que una mayor precisión conceptual embasada en un marco compartido por las disciplinas que estudian el ambiente, incluida la ciencia ambiental, y los distintos actores involucrados en las problemáticas ambientales, favorecerá el refinamiento de las metodologías tendientes a disminuir la fragmentación de las investigaciones concernientes y las aplicaciones para su resolución.The existence of an environmental science is recognized in books, journals of science as well as in undergraduate and graduate studies. Its existence, however, is unknown either literally or indirectly when, for instance, its contribution to topics connected to the science and technology of sustainability is not considered. This background is presented in this paper and connected to its objective, which is to elucidate the existence and structure of the environmental science. To this goal, I analyse the relationship of the disciplines with the complex dimension of the environment

  14. Ciencias sociales: más allá de la voluntad de verdad

    OpenAIRE

    Díaz, Esther

    1992-01-01

    El tema es el de los inconvenientes que presenta la epistemología de las ciencias sociales. Inconvenientes que atribuyo a un robo. Se le roba a la epistemología de las ciencias naturales el modelo y se intenta analizar a las ciencias sociales con el mismo patrón. Denunciar esto carece totalmente de originalidad. Esta denuncia se viene efectuando directa o indirectamente desde el momento en que Dilthey exige un método original para las ciencias sociales. No obstante, es atinente a este análisi...

  15. El CDC de naturaleza de la ciencia en los contenidos comunes del currículo

    OpenAIRE

    Manassero Mas, María Antonia; Vázquez Alonso, Ángel

    2009-01-01

    Los nuevos currículos españoles de las materias de ciencias en secundaria proponen una serie de bloques denominados “contenidos comunes”, que constituyen una mezcla de lo que en la literatura especializada de didáctica de la ciencia se suele denominar naturaleza de la ciencia, cuestiones de ciencia-tecnología-sociedad y medio ambiente. Esta comunicación analiza estos contenidos comunes desde la perspectiva teórica aportada por el concepto “conocimiento didáctico del contenido” acuñado por Shu...

  16. Tecnologia no cuidado de enfermagem: uma análise a partir do marco conceitual da Enfermagem Fundamental

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rafael Celestino da Silva

    2014-01-01

    Full Text Available Pesquisa de campo, qualitativa, cujo objetivo foi discutir a aplicação de tecnologias no cuidado de enfermagem na terapia intensiva, tomando como referência o marco teórico-conceitual da Enfermagem Fundamental. Realizou-se observação e entrevista com vinte e dois enfermeiros de uma unidade de terapia intensiva, com análise etnográfica. A tecnologia, a partir do domínio de uma linguagem tecnológica, fornece condições para que os fundamentos do cuidado de enfermagem possam ser efetivamente incorporados à prática do enfermeiro. A ideia de desumanização ligada à tecnologia pode ser explicada pelo modo como o enfermeiro significa as coisas afetas ao seu cotidiano, o qual orientará sua ação. Conclui-se que as tecnologias ajudam a promover a vida e resgatar o humano.

  17. Tecnologias na formação de professores: o discurso do MEC

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Barreto Raquel Goulart

    2003-01-01

    Full Text Available Como síntese da pesquisa Tecnologias da informação e da comunicação e educação a distância: o discurso do MEC, o presente artigo analisa o discurso das políticas de formação de professores em curso no Brasil. Está organizado em quatro seções. A primeira aborda os sentidos atribuídos às tecnologias na educação, na sua relação com os modos pelos quais as tecnologias da informação e da comunicação (TIC têm sido incorporadas aos processos educacionais. Para tanto, focaliza as perspectivas e propostas definidoras da recontextualização das TIC no discurso pedagógico. A segunda seção discute o conjunto das ressignificações que têm sustentado as políticas de formação de professores, com especial destaque para noções como a do ''divisor digital'', bem como para as relações entre o deslocamento do trabalho docente para atividade e tarefa, a proposta da formação baseada em competências e o uso intensivo de tecnologias. Em outras palavras, está centrada na relação entre as TIC e a educação a distância (EaD, nas suas múltiplas dimensões. A terceira seção explicita as reduções operadas na incorporação das tecnologias na educação, a partir da análise de discurso dos textos do MEC, cujo movimento principal tem sido o de priorizar a formação de professores à distância, em consonância com as recomendações dos organismos internacionais aos países em desenvolvimento. Finalmente, a quarta seção pontua as tendências atuais das políticas de formação de professores, retomando e remetendo às questões relativas aos sentidos das tecnologias e aos modos da sua apropriação educacional, em diferentes contextos.

  18. Semantic integration of scientific publications and research data: proposal of model of expanded publication for the area of nuclear sciences; Integracao semantica de publicacoes cientificas e dados de pesquisa: proposta de modelo de publicacao ampliada para a area de ciencias nucleares

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Sales, Luana Farias

    2014-07-01

    applied to the specificity of Nuclear Sciences. This was accomplished in two ways: through a literature review, for purposes of analysis and qualitative interpretation of the general concepts; and through the domain analysis approach that allowed empirically analyze the particular application area. As a final result was obtained a proposal of guidelines for a national policy for digital curation, and a model of scientific publication to the Nuclear Sciences area, in which the research data are linked to the academic publications by means of semantic relations systematized into taxonomy built for this purpose. Graphic models are used as a tool to represent and synthesize the resulting concepts. As a conclusion it is observed: changes in the scholarly communication cycle, the possibility of building a new scientific model as relevant standard to the practice of a more open and more collaborative science, and feasibility of incorporating the principles and theories of librarianship and Information Science for the organization of technical and scientific knowledge in the world of eScience. (author)

  19. Sobre professores, colaboração e tecnologias: reflexões sobre os processos colaborativos e o uso da tecnologia na educação

    OpenAIRE

    Ramos, Daniela Karine

    2007-01-01

    A colaboração é uma ação social, na qual pessoas compartilham objetivos e aprendem juntas, visando superar desafios e construir conhecimentos. Nesta ação, destacamos o suporte das tecnologias da informação e da comunicação para o desenvolvimento deste tipo de atividade, independentemente de tempo e espaço, oferecendo vantagens para organização, compartilhamento, registro de informações e oferta de ferramentas para a comunicação e construção de textos coletivos. A partir destes pontos, investi...

  20. XXXVIII Annual meeting of the Argentine Association of Nuclear Technology (AATN 2011)

    International Nuclear Information System (INIS)

    The 38th Annual meeting of the Argentine Association of Nuclear Technology was organized by the AATN (Asociacion Argentina de Tecnologia Nuclear) in Buenos Aires, Argentine, between the 14 and 18 November of 2011. In this event 146 papers in 16 Sessions, with 13 Plenary Conferences and 3 Roundtables were presented.

  1. Fatores motivacionais dos docentes na utilização educativa das tecnologias

    OpenAIRE

    Medeiros, Sandra Paula Alexandre Valentim, 1971-

    2011-01-01

    Tese de mestrado, Educação (Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação), Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2011 O presente estudo aborda como questão central a utilização educativa das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC). Focaliza-se igualmente uma questão de suma importância – a motivação dos docentes nesse domínio particular e cruza estes dois fatores com outros elementos relevantes, como seja, o acesso a equipamentos e a formação na área espec...

  2. As tecnologias móveis no ensino da matemática

    OpenAIRE

    Moretto, Talita Cristina, 1984-

    2015-01-01

    Tese de mestrado, Educação (Área de especialidade em Educação e Tecnologias Digitais), Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2015 O avanço rápido das tecnologias da informação e da comunicação (TIC) a partir do século XXI trouxe um novo desafio para a educação: adaptar-se ao perfil dos jovens atuais, frequentemente referidos como nativos digitais. O acesso à Internet tornou-se mais acessível, os computadores ficaram menores e transportáveis. Os celulares generalizaram-se e a Apren...

  3. Tecnologias, ecologias da comunicação e contextos educacionais

    OpenAIRE

    Silva, Bento Duarte da

    2008-01-01

    Nesta comunicação pretende-se analisar a relação entre Tecnologia e Comunicação sob o olhar da Educação, explorando-se a comunicação desde a sua génese ao digital − do homem sapiens ao homem digital. Partindo de uma selecção dos principais desenvolvimentos operados nas TIC no decurso dos tempos para determinar os episódios marcantes dos processos de comunicação, reflecte-se sobre os impactos das tecnologias na formação de ecologias da comunicação e contextos educacionais, qu...

  4. Estudi de la mobilitat sostenible al Parc Mediterrani de la Tecnologia i propostes de millora

    OpenAIRE

    Vall Gimenez, Guillem

    2012-01-01

    [ANGLÈS] In a society that wants to go towards a more sustainable mobility is important to act on the activities poles generators of mobility. Parc Mediterrani de la Tecnologia (PMT), integrated in l’Àrea Metropolitana de Barcelona, is an employment generator center located in Castelldefels on its border with Gavà. The diagnosis of PMT shows signs of an unsustainable mobility, so in this study proposals are designed for improving the walking and cycling. [CASTELLÀ] En una so...

  5. O Envolvimento de Fornecedores no Desenvolvimento da Tecnologia Flex Fuel nas Montadoras Brasileiras

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Wilian Gatti Junior

    2011-05-01

    Full Text Available Normal 0 21 MicrosoftInternetExplorer4 /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Tabela normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman";} O desenvolvimento do veículo flex fuel no Brasil, capaz de operar com qualquer mistura de gasolina e álcool em uma faixa entre o E25 e o E100, alcançou enorme sucesso comercial. Esse sucesso é resultado de diversos fatores entre eles o Proálcool e a introdução da injeção eletrônica. A introdução dessa tecnologia no início de 2003 pelas montadoras brasileiras ilustra duas diferentes estratégias de envolvimento dos fornecedores no desenvolvimento da solução: o black box e o co-design. Este artigo apresenta dois estudos de casos em duas montadoras veteranas instaladas no Brasil desenvolveram a tecnologia flex fuel. O artigo discute a relação entre a plataforma tecnológica (sistema de gerenciamento de motores que inclui sensores, sistemas de controle, unidade de processamento de dados, etc. na qual a tecnologia flex fuel foi desenvolvida e as competências competitivas de ambas as montadoras e seus fornecedores.  O artigo então analisa as implicações do desenvolvimento da tecnologia flex fuel no Brasil e a dominância tecnológica sobre o sistema de controle eletrônico do motor e de software.

  6. Pós-modernidade e novas tecnologias no discurso do professor de língua

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Maria José R. Faria Coracini

    2006-01-01

    Full Text Available

    Este texto pretende apresentar algumas reflexões em torno da identidade do professor, atravessada pelo discurso da pós modernidade na vertente que se apóia nas novas tecnologias como resultado do chamado progresso científico. Para este estudo, baseamo-nos nas teorias do discurso, na psicanálise e na filosofia derrideana, cuja tarefa é desconstruir o edifício logocêntrico da cultura ocidental. Depois de analisar 50 redações de professores, foi possível observar que coabitam crenças que remetem ao professor missionário e idealista e a mitificação das novas tecnologias como a solução para os problemas de método e de motivação. Chocam-se, assim, resistências ao passado e resistências às novas tecnologias, que perturbam a garantia do saber e, portanto, do poder do professor, enfatizando o saber do aluno. O desejo da tranqüilidade e do conforto da verdade e da totalidade, garantido pela Torre de Marfim, se fragiliza na insegurança e nas incertezas da Torre de Babel (reconstruída pela (pós-modernidade, em que vigoram a complexidade, a heterogeneidade e a impossibilidade de completude.

  7. Informe del V taller iberoamericano de indicadores de ciencia y tecnología

    OpenAIRE

    Sancho, Rosa

    2001-01-01

    El V Taller Iberoamericano de Indicadores de Ciencia y Tecnología se celebró en Montevideo, del 15 al 19 de octubre de 2001, organizado por RICYT y la Dirección de Ciencia, Tecnología e Innovación (DINACYT) del Ministerio de Cultura de Uruguay.

  8. Unamuno y Baroja ante el debate arte/ciencia

    OpenAIRE

    Sinclair, A.

    1999-01-01

    El autor se refiere al origen de la dicotomía entre arte y ciencia, y las reacciones que enfrentaron a los intelectuales y escritores de fines del XIX, en particular a novelistas como Pío Baroja y Miguel de Unamuno. El naturalismo, el darwinismo y el positivismo científico incentivaron un debate en el ámbito público –conferencias, entrevistas– y en las ficciones novelescas de ambos autores, juicios y reflexiones que no siempre coinciden en uno u otro campo. The author refers to the origin of ...

  9. Ciencias planetarias para el ciudadano del siglo XXI

    OpenAIRE

    Anguita, Francisco

    2003-01-01

    Analizo en este artículo introductorio la influencia de las Ciencias Planetarias en los medios de comunicación y las vías para la educación no formal en este campo. Resumo después la corta historia y el futuro previsible de esta especialidad, y las características personales de sus practicantes. Por último figura una descripción de los artículos que componen el número. Como apéndice, un programa de un curso universitario de Geología Planetaria.

  10. Las ciencias sociales ante el problema del terrorismo

    OpenAIRE

    González Calleja, Eduardo

    2014-01-01

    El propósito de este artículo es dar cuenta de los orígenes del terror y el terrorismo como problemas políticos, y analizar el modo en que las ciencias sociales han abordado su estudio en el último siglo y medio: desde el derecho penal y la psicología de la desviación al servicio de los intereses del Estado a caballo entre los siglos XIX y XX a los debates suscitados por la revolución bolchevique en el seno del marxismo, las aportaciones del conductismo, las teorías del totalitarismo, el func...

  11. Filosofia, ciencia social y cognición humana

    OpenAIRE

    Mundó Blanch, Jordi

    2006-01-01

    Tradicionalmente, las ciencias sociales se han fundado en categorías de sentido común para describir la realidad, de modo que aceptan tácitamente el principio de la folk psychology, según el cual las personas actúan para conseguir aquello que desean, dadas unas creencias. Sin embargo, aunque los deseos y las creencias puedan ser causas de la acción, no hay modo de definir de forma conceptualmente independiente cada uno de estos elementos con el fin de elaborar leyes de la acción que sean info...

  12. Actas Segundo Congreso Internacional ARTE CIENCIA CIUDAD - ASC'15

    OpenAIRE

    Martínez de Pisón Ramón, Mª José

    2015-01-01

    El 2º Congreso Internacional ACC: Arte, Ciencia, Ciudad trata de fomentar la investigación interdisciplinaria sobre la cultura tecno-científica de las sociedades contemporáneas y su incidencia en los modos de vida, prestando especial atención al impacto de las tecnologías de la imagen en los contextos urbanos. Es una iniciativa promovida desde el Máster Universitario en Artes Visuales y Multimedia de la Universitat Politècnica de València y la Facultad de Bellas Artes de la Universidad del...

  13. Cibersociedad y ciencias humanas: el caso de la Historia Actual

    OpenAIRE

    Molina Rabadán, David; Fernandez-Garcia, Jesus

    2006-01-01

    La intención del presente artículo es presentar cómo los avances en el nuevo patrón de producción y difusión de conocimientos de la sociedad presente, ejemplificado en Internet, pueden influir en la reconceptualización de las ciencias humanas y en especial de la Historia Actual. Se analizarán los puntos de convergencia y divergencia de la práctica de la Historia Actual con los nuevos paradigmas intelectuales de la “tercera cultura”, y la posibilidad de que desde la filosofía y organización...

  14. Ciencia, Tecnología y Emprendimiento - CT&E

    OpenAIRE

    Duque Escobar, Gonzalo

    2010-01-01

    El emprendimiento como cambio de actitud y aptitud, la mejor alternativa en tiempos de crisis para enfrentar la apertura económica y el desempleo. El concepto de empresa y la importancia de la ciencia y la innovación parta enfrentar el reto de desarrollar nuestras propias tecnologías. El reto científico para el empresario que debe hacer uso del conocimiento como factor de producción, para reconvertir su industria en un mundo cambiante y abierto con tendencias globales que obligan a plant...

  15. Primer Taller de Historia de la ciencia colonial

    OpenAIRE

    Salazar-Soler, Carmen

    2014-01-01

    La Pontificia Universidad Católica del Perú ha creado desde hace unos años un espacio académico destinado a debatir temas coloniales entre especialistas peruanos y extranjeros. Este año, el Departamento de Humanidades, con el auspicio del CONCYTEC, La Embajada de Francia en el Perú, el Instituto Francés de Estudios Andinos y la Fundación Carolina, organizó el Ier Taller de la ciencia colonial, que se llevó a cabo en Lima los días 31 de agosto y 1 de septiembre en el Convento de San Francisco ...

  16. Ciencia con Euclid: Materia y Energía Oscura

    OpenAIRE

    Pérez Garrido, Antonio; Díaz Sánchez, Anastasio; Jódar Ferrández, Ester; TOLEDO MOREO, Rafael; Villo Pérez, Isidro; Garrigós Guerrero, Francisco Javier; Martínez Álvarez, José Javier; Toledo Moreo, Francisco Javier; Ferrández Vicente, José Manuel

    2012-01-01

    Recientemente se aprobó la construcción del satélite espacial Euclid, que se encargará de indagar en dos de los grandes misterios actuales de la Ciencia: la materia oscura y la energía oscura. La UPCT participa tanto a nivel tecnológico como científico en esta misión espacial cuyo lanzamiento está previsto para el año 2019. Las primeras evidencias de la existencia de la materia oscura datan de 1932. Se presupone su existencia ya que, entre otras cosas, la distribución de velocidades de las es...

  17. Bien común, derecho social y ciencias sociales

    OpenAIRE

    Zamagni, Stefano

    2014-01-01

    Stefano Zamagni, Catedrático de Economía Política de la Universidad de Bolonia. Bien común, Derecho Social y Ciencias Sociales. Conferencia en la Universidad de Málaga el 4 de noviembre de 2014. Facultad de Derecho. Departamento de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social. Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech. Stefano Zamagni, profesor de Economía Política en la Universidad de Bolonia y en la John Hopkins University, es uno de los princi...

  18. Medios de comunicación en las ciencias naturales

    OpenAIRE

    Pardo Alarcón, Vicente

    1994-01-01

    El autor de este trabajo analiza la utilización de los medios de comunicación en el ámbito de las Ciencias de la Naturaleza, ofreciendo propuestas y desarrollando actuaciones concretas tanto para prensa como para televisión, cine y vídeo. Centra el artículo proponiendo objetivos, contenidos, actividades, recursos y pautas de actuación en el ámbito de la prensa escrita, mientras que el entorno audiovisual se enfoca desde la triple óptica de ámbitos de estudio, recursos curriculares y técnicas ...

  19. ISLAMOFOBIA EPISTÉMICA Y CIENCIAS SOCIALES COLONIALES

    OpenAIRE

    Ramón Grosfoguel

    2011-01-01

    Este artículo investiga la manera en que el racismo epistémico modela las discusiones contemporáneas sobre islamofobia. El racismo epistémico es un aspecto subestimado del racismo. En la primera parte, se presenta una discusión sobre el racismo epistémico a nivel del sistema mundial. En la segunda, se introduce la política de identidad hegemónica del varón occidental y las respuestas fundamentalistas que motivó. La tercera parte trata de la islamofobia epistémica y las ciencias sociales. ...

  20. La educación por competencias en ciencias naturales

    OpenAIRE

    Mendoza Aguirre, F.; Rodríguez-Pineda, D.

    2009-01-01

    Si bien existen programas de actualización docente, en el ámbito de las Ciencias Naturales dentro de la “Educación por Competencias”, la mayoría de las instituciones que ofrecen capacitación, lo hacen sólo desde el “saber” -conocimiento-, dejando de lado el “saber hacer” y el “saber ser”. El hecho de dejar fuera dos componentes fundamentales de las competencias produce una visión distorsionada en los docentes, la cual hace crisis cuando llegan al aula ha implementar la enseñanza por competenc...

  1. Actitudes de los candidatos y maestros de ciencias en servicio acerca del uso de las herramientas computadorizadas en las clases de ciencias

    Science.gov (United States)

    Bayuelo, Ezequiel

    Este estudio examino y comparo las actitudes de los candidatos a maestros de ciencias y los maestros de ciencias en servicio acerca de la utilizacion de las herramientas computadorizadas en las clases de ciencias. Tambien identifico y diferencio el uso que ellos dan a estas herramientas en las clases de ciencias. Este estudio presenta un diseno descriptivo exploratorio. Constituyeron la muestra trescientos diez sujetos que fueron candidatos a maestros de ciencias o maestros de ciencias en servicio. Para recoger los datos se construyo y valido un cuestionario de treinta y un itemes. Se utilizaron las pruebas estadisticas no parametricas Kruskal Wallis y Chi-cuadrado (test de homogeneidad) para establecer las diferencias entre las actitudes de los sujetos con relacion al uso de las herramientas computadorizadas en las clases de ciencias. Los hallazgos evidenciaron que son positivas y muy parecidas las actitudes de los candidatos a maestros y maestros en servicio hacia el uso de las herramientas computadorizadas. No hubo diferencias entre los candidatos y maestros en servicio en terminos de las actitudes de confianza y empatia hacia el uso de las herramientas computadorizadas en las clases de ciencias. En aspectos como el uso del banco de datos bibliografico Eric y el uso de las herramientas computadorizadas en actividades educativas como explorar conceptos, conceptuar, aplicar lo aprendido y hacer asignaciones hubo diferencias estadisticamente significativas entre los candidatos y los maestros en servicio. Al comparar las frecuencias observadas con las esperadas hubo mas maestros en servicio y menos candidatos que indicaron usar el anterior banco de datos y las herramientas computadorizadas en las mencionadas actividades educativas.

  2. Technologies against climatic change; Tecnologias contra el cambio climatico

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Ballesteros Aparicio, J. C.; Burgos Rodriguez, S.; Llamas Moya, B.

    2007-07-01

    New environmental legislation which is based on Kyoto Protocol has involved a greenhouse gases (GHG) limitation in stationary sources. In order to avoid multimillionaire penalties which will directly decrease Spanish economy, its necessary to use different options as: efficiency improvement, renewable energy, different fuel with a low hydrogen-carbon ratio, and nuclear energy. however, recent publications suggest that fossil fuel will be the main primary energy during next two decades (around 80% in 2020; IEA, 2006). therefore, and as Kyoto Protocol propose, its necessary to develop Carbon Capture and Storage (CCS). That interest on this new scientific area has been ratified by G-8 (Gleneagles Communication, 2005). (Author)

  3. A Sobrecarga de Recursos de Tecnologias Móveis na Atividade de Gestão de Portfólio

    OpenAIRE

    Carla Bonato Marcolin; Henrique Mello Rodrigues de Freitas; Ariel Behr

    2014-01-01

    O ambiente organizacional está cada vez mais embebido em tecnologias, que proporcionam novas formas de interação entre indivíduos e entre empresas. As tecnologias móveis, posicionadas nesse ambiente, são tecnologias que transformam o cenário dos gestores, trazendo facilidades e desafios ao mesmo tempo. Analisar a participação destas tecnologias na vida gerencial é relevante para poder perceber como os gestores lidam com elementos emergentes da intensa integração de suas atividades com as tecn...

  4. La ciencia del alma en IBN Bayya (Avempace

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Lomba, Joaquín

    2007-01-01

    Full Text Available Não possui resumo em portugês El objetivo de este trabajo es la interpretación de del más importante aspecto de la filosofía de Ibn Bayya (Avempace a base de la lectura de su Kitab al nafs, primer comentario del De anima de Aristóteles en Occidente. Este estudio sobre el alma es, para Avempace, constituye la principal ciencia porque sin el análisis de la propia alma es imposible conocer el resto de las ciencias y del mundo. Este autor, en todas sus obras encentra el ideal del filósofo y del hombre sabio, sobre todo, en la progresiva desmaterialización de toda su vida. Este objetivo se obtiene mediante el transcendeer de tres formas de vida, concretamente, las formas materiales, el primer nivel espiritual y, por fin, el segundo nivel espiritual. La culminación de este itinerario es alcanzar el segundo nivel espiritual, concretamente, la unión con el Intelecto Agente mediante un misticismo espiritual o «amor Dei intellectualis». Los materiales básicos de esta filosofía están conteniddos en este comentario al aristotélico al De anima. $$bspa

  5. UN CAMINO PARA LAS CIENCIAS VETERINARIAS Y ZOTECNICAS COLOMBIANAS

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Fernando Nassar-Montoya, M.Sc.

    2008-04-01

    Full Text Available ¿Sabemos qué queremos de las ciencias veterinarias y zootécnicas de Colombia y qué necesita el país de estas? La respuesta a esta pregunta es una necesidad apremiante que deben abordar con seriedad los diferentes estamentos, disciplinas y corrientes de pensamiento que las componen. Si bien son innegables las profundas raíces históricas que tienen estas ciencias, también lo es el hecho que el contexto de la salud mundial y de las relaciones del ser humano con los animales ha cambiado extraordinariamente en los últimos 20 años. Ahora nos enfrentamos a la globalización caracterizada por la movilización masiva de personas, animales y productos, la rápida evolución del comercio y la internacionalización de las economías; los peligros que representan los cambios ambientales y la emergencia y re-emergencia de las zoonosis y la amenaza sobre la seguridad alimentaria acentuada en algunas regiones del planeta. También, los nuevos paradigmas de bioseguridad, bienestar animal y sostenibilidad ambiental, están conduciendo a profundas transformaciones en la producción, transporte, comercialización, uso y consumo de productos animales.

  6. Los diez mandamientos del divulgador de la ciencia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Lic. Heloisa Dallanhol

    1999-01-01

    Full Text Available Del 25 al 27 de marzo de 1999 se celebró en Granada el I Congreso sobre Comunicación Social de la Ciencia, una oportunidad para que sus participantes intercambiasen ideas y presentasen estudios respecto a la popularización de los descubrimientos científicos. Basada en diversas mesas redondas y en una bibliografía adicional, además de en su propia experiencia como periodista e investigadora en los últimos 13 años, la autora ha reflexionado sobre un documento distribuido a todos los congresistas: el Decálogo del Divulgador de la Ciencia, presentado por Manuel Calvo Hernando. Pese a su importancia, este resumen sobre los deberes de quien se dedica a difundir los resultados de los experimentos hechos en laboratorios o centros académicos -dice- fue prácticamente ignorado durante dicho congreso. La autora analizar aquí los detalles principales de ese documento.

  7. Results evaluation of the environmental monitoring program of the Centro de Desenvolvimento da Tecnologia Nuclear - CDTN

    International Nuclear Information System (INIS)

    Due to the research works preformed at CDTN, solid, liquid and gaseous wastes are produced and released to the environment. Consequently, CDTN has been performing since 1985 an Environmental Monitoring Program . In this Program, matrix samples, sampling frequencies and the analysis to be realized for measuring the radiation and radioactive contamination levels are specified. The paper also presents the analytical results of the radionuclides monitored within the period 1991-1995, concerning the sampling points located at Corrego Engenho Nogueira, which receives liquid contaminants that are eventually released by CDTN. Moreover, an estimation of radiation dose due to water consumption is presented. (author). 4 refs., 5 figs., 9 tabs

  8. Reactor safety activities at the Centro de Desenvolvimento da Tecnologia Nuclear (CDTN)-Nuclebras

    International Nuclear Information System (INIS)

    This report presents the major activities developed at NUCLEBRAS in the area of Reactor Safety. The Thermohydraulics and Reactor Safety program consists of activities in the analytical and experimental area. The more recent activities under way in the analytical area are presented together with some results. They are mainly related to the development and assessment of advanced computer codes to be used in the analysis of the behavior of the plant during operational transients and postulated accidents and in thermohydraulic core design. In the experimental area, the main accomplishments and activities under way are reported they refer to steady state CHF tests in a 9-rod bundle and rewetting experiments in a tubular test section. In particular, the status of the design development of a new facility for Separate Effects LOCA tests (DTL-ES) is described. Concerning the Components Testing program, the basic characteristics of a valve test facility (CTC) are described and the present status of its construction is reported. Reference is also made to existing installations and a summary of tests already performed for Angra-2 components qualification is presented. (Author)

  9. II SEMINARIO INTERNACIONAL EN CIENCIAS APLICADAS “Una mirada hacia la innovación y el desarrollo sostenible”

    OpenAIRE

    Diana Verónica Cortés-Espinosa; et. al.

    2013-01-01

    INTRODUCCIÓN La Química, Biología y las Matemáticas son el pilar de las ciencias aplicadas. La investigación en el área básica se ve reflejada en el desarrollo de disciplinas como las ciencias de la salud, ingenierías y ciencias ambientales. De esta forma, la integración entre la investigación básica y las ciencias aplicadas es fundamental en el desarrollo del profesional moderno. Considerando lo anterior la Facultad de Ciencias Exactas Físicas y Naturales organiza el segundo seminario in...

  10. José Martí y la ciencia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    José Suárez Lezcano

    2015-11-01

    Full Text Available Nuestro José Martí, ejemplo de una formación humanística integral, escribió en una carta a María Mantilla:”Donde yo encuentro poesía mayor es en los libros de ciencia…” Martí vio la ciencia como un fenómeno social y consideró que el desarrollo científico técnico debía estar en función de la satisfacción de las necesidades de las grandes mayorías. Su sistemática voluntad  de cultivarse, de tratar de entender al mundo y no sólo de vivirlo, de razonarlo, fue el motor principal que llevaría a Martí a hacerse de una cultura científica y técnica poco común entre los hombres de su época. También el hecho de vivir durante muchos años en los Estados Unidos le permitió analizar con  profundidad y realismo la sociedad de la época, y por tanto llegó a tener una visión muy avanzada de la relación hombre – naturaleza - sociedad, llegando a convertirse en un gran divulgador de los avances de la ciencia y la técnica de aquella época. La originalidad del periodismo de nuevo tipo que inicia José Martí como vehículo para la divulgación científico - técnica encuentra una de sus más altas expresiones en la revista “La América”. Esta publicación había comenzado en abril de 1882, en Nueva York, bajo la dirección de Rafael de Castro Palomino, quien solicita la colaboración del poeta. A partir del mes de marzo de 1883, el Maestro redacta “La América” en su totalidad, desde los titulares hasta los artículos ensayísticos. Martí caracteriza “La América” como “periódico útil”, pues se dedicó a divulgar los adelantos de la industria, comercio y agricultura de los productores de la América del Norte, y en el avisador prudente de los compradores de la América del Sur. Este carácter de la publicación permite a José Martí tratar desde las páginas de “La América” los recientes descubrimientos científicos, la reseña detallada de las exposiciones que exhibían los últimos logros de la t

  11. Fundamentos filosóficos y empíricos de la investigación en ciencia de la educación

    OpenAIRE

    Siegfried Uhl

    2006-01-01

    La palabra "ciencia" expresa el resultado de la actividad de la investigación en algún campo; las ciencias que investigan objetos o hechos que están en la realidad se llaman ciencias reales. La Ciencia de la Educación es una ciencia real. Por ciencia entendemos también la actividad investigadora. Las proposiciones científicas han de ser tan simples y generales como se pueda, han de ser objetivas y han de explicar si los hechos corresponden a nuestras hipótesis. La Ciencia de la...

  12. La didáctica de las ciencias como disciplina

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Agustín ADÚRIZ-BRAVO

    2009-11-01

    Full Text Available RESUMEN: En la literatura epistemológica acerca de la didáctica de las ciencias se encuentran actualmente dos posiciones teóricas muy difundidas: considerar la didáctica como una rama de otra disciplina (generalmente: la pedagogía, la psicología o las propias ciencias naturales, o hablar de ella como de un campo interdisciplinar de aplicación. En este trabajo se discuten estos dos modelos conceptuales de didáctica de las ciencias y se plantea la cuestión de considerarla una disciplina autónoma; para ello, el trabajo se apoya en diversas consideraciones epistemológicas e históricas. También se revisa ampliamente la evolución de la disciplina en sus cincuenta años de historia, distinguiéndose en ella cinco etapas.ABSTRACT: In the meta-analytical literature about science education (didactics of science two different theoretical positions are currently propounded: one considers science education as a branch of another discipline (generally: pedagogy, psychology or even the natural sciences; the other considers it an interdisciplinary field of application. In this paper we discuss such positions and present a model of science education as an autonomous discipline, which is based on various epistemological and historical considerations. We also review the evolution of science education as a discipline through the fifty years of its history; we consider five different stages in this evolution.RÉSUMÉ: Dans la littérature épistémologique sur la didactique des sciences, on trouve aujourd'hui deux positions théoriques très diffusées: considérer la didactique des sciences comme une branche d'une autre discipline (généralement: la pédagogie, la psychologie ou les sciences naturelles, ou parler d'elle comme d'un champ interdisciplinaire d'application. Dans ce travail, après avoir examiné ces deux modèles conceptuels, on envisagera la didactique des sciences comme une discipline autonome, en s'appuyant sur diverses consid

  13. Nuevas formas literarias para las ciencias sociales : el caso de la autoetnografía

    OpenAIRE

    Feliu i Samuel-Lajeunesse, Joel

    2007-01-01

    Este es un trabajo sobre el momento de escribir en el proceso de la investigación. Es decir sobre el poder de la escritura. La posmodernidad no ha pasado en vano por la psicología social, ni por el resto de ciencias sociales. Ha aportado un debate crucial sobre las formas de expresión de la ciencia establecida y los efectos de poder que se desprenden de ella. Los estudios sociales de la ciencia y la tecnología han contribuido a esclarecer las ficciones a qué nos aboca el método científico, so...

  14. Algunas reflexiones en torno a la relación entre ciencia y modernidad

    OpenAIRE

    Juan Carlos Cortázar Velarde

    1989-01-01

    En el presente articulo pretendemos proponer algunas reflexiones sobre la relación entre ciencia y modernidad en el pensamiento de Max Weber. Entérminos más amplios, reflexionaremos sobre la relación entre la racionalización y la burocratización modernas con la ciencia. Como base tomaremos el texto de Max Weber "La ciencia como vocación". Limitaciones de tiempo nos exigen reducirnos a trabajar en base a un sólo texto del autor, aunque esto se justifica dada la densidad de ideas presentes en é...

  15. Las ciencias experimentales en el aula: el agua como fuente de recursos didácticos

    OpenAIRE

    Sánchez Peñil, Verónica

    2016-01-01

    RESUMEN Este Trabajo Fin de Grado muestra la importancia de las Ciencias experimentales en el aula de Educación Primaria, concretamente el uso del agua como un recurso didáctico. A lo largo de este proyecto se expone la evolución histórica de las Ciencias Naturales y de la Educación Ambiental tanto a nivel social como a nivel educativo. Es a nivel educativo donde se hace mayor hincapié mostrando los distintos modelos pedagógicos y la selección de una enseñanza de las ciencias basada en el des...

  16. Desarrollo del pensamiento científico en el contexto de las ciencias naturales.

    OpenAIRE

    Espinoza Guajardo, José Ramiro

    2010-01-01

    Introducción Evaluación diagnóstica Tema 1 ¿Cómo se conceptualiza la competencia del desarrollo del pensamiento científico en el contexto de las Ciencias Naturales? Tema 2. ¿Por qué es relevante la competencia del desarrollo del pensamiento científico en el contexto de las Ciencias Naturales para una sociedad basada en conocimiento? Tema 3. ¿Cómo las personas desarrollan la competencia del desarrollo del pensamiento científico en el contexto de las Ciencias Naturales? Tema ...

  17. I Congreso Nacional: La Ciencia en la Educación Infantil y Primaria

    OpenAIRE

    Gómez Díaz, Mª José; López Álvarez, José Manuel; Olmos Romera, Ricardo; Delgado-Barrio, Gerardo; Tiemblo Ramos, Alfredo; Yuste Llandres, Manuel; López Sancho, José M.; Fernández Rañada, Antonio; Perales Palacios, Francisco Javier; Páramo Sureda, Ernesto; López, Javier; Pla, María; Cano, Elena; Lorenzo, Nuria; Pla, Inma

    2001-01-01

    Resumen de las ponencias, comunicaciones y posters del I Congreso Nacional "La Ciencia en la Educación Infantil y Primaria" celebrado en Granada en septiembre de 2001. El objetivo de este congreso es propiciar el acercamiento del mundo de la Ciencia al de la enseñanza en las primeras etapas. La enseñanza de la Ciencia, concebida como parte de la cultura, es un elemento fundamental de los contenidos con los que un niño tiene que contar para afrontar un mundo de creciente complejidad, en el que...

  18. Programa y reglamento del instituto de ciencias naturales de la universidad nacional

    OpenAIRE

    2012-01-01

    La misión del Instituto de Ciencias Naturales es el estudio sistemático del suelo patrio y de sus elementos y producciones naturales, con arreglo a las normas modernas de la Botánica, la Zoología y la Geología, y contribuir al adelanto de estas ciencias y de sus diversas ramas de aplicación en Colombia, metodizando la enseñanza universitaria de las mismas y promoviendo la formación de un personal idóneo dedicado a la investigación especializada en eI campo de las ciencias naturales.

  19. José Martí y la ciencia

    OpenAIRE

    José Suárez Lezcano

    2015-01-01

    Nuestro José Martí, ejemplo de una formación humanística integral, escribió en una carta a María Mantilla:”Donde yo encuentro poesía mayor es en los libros de ciencia…” Martí vio la ciencia como un fenómeno social y consideró que el desarrollo científico técnico debía estar en función de la satisfacción de las necesidades de las grandes mayorías. Su sistemática voluntad  de cultivarse, de tratar de entender al mundo y no sólo de vivirlo, de razonarlo, fue el motor principal que llevaría a Ma...

  20. Sexualidad, Ciencia y Profesión en Colombia

    OpenAIRE

    Facundo, Angela; Brigeiro, Mauro; PARRA, IRENE

    2014-01-01

    En este documento se presenta el análisis de los resultados del capítulo colombiano de la investigación “Sexualidad, Ciencia y Profesión en América Latina”. Con base en la descripción sobre la constitución el campo sexológico en Colombia, buscamos enfatizar cómo nuevas concepciones y valores sobre la sexualidad ganaron legitimidad en el país. Consideramos que a partir de la sexología se instaura y extiende un debate que es de cierto modo original, pero según un esquema ya familiar en la histo...

  1. Ciencias sociales : desafíos y perspectivas

    OpenAIRE

    Acosta, Alberto; Aguilera Klink, Federico; Alimonda, Héctor; Barkin, David; Barozet, Emmanuelle; Bernasconi, Oriana; Blanco Jiménez, José; Boitano, Angela; Canales Valenzuela, Iván; Crosa, Zuleika; Delgado Ramos, Gian Carlo; Denegri Coria, Marianela; Domingues, José Maurício; Elizalde, Antonio; Eschenhagen, María Luisa

    2015-01-01

    Es evidente que el modelo actual de difusión de la información científica, que nació en el siglo XVII, debe ser repensado como modelo de gestión o, si el lector lo desea, “como modelo de negocio” si aceptamos el lucro en el “mercado del conocimiento”. A estas alturas del desarrollo de las sociedades en que ya la revolución industrial es cosa del pasado y la sociedad ha avanzado hacia la sociedad de la información, no es posible que información científica que la ciencia genera como sistema sea...

  2. Apuntes sobre la lectura. El aporte de las ciencias cognitivas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Giovanna Zaganelli

    2011-06-01

    Full Text Available Este trabajo es una contribución a la definición de la lectura a la luz de las teorías semióticas y de las ciencias cognitivas. La operación de lectura es vista como una actividad de decodificación de palabras y signos gráficos individuales. Esto se haría, según los psicólogos cognitivos, a través de una conversión de las células del cerebro programadas para actividades cognitivas diferentes de la lectura. En definitiva, la lectura puede ser definida como una serie de movimientos cognitivos que identifican e interpretan los símbolos graficos incluyéndolos en una secuencia lógica y temporal.

  3. Desarrollo sostenible: enfoques desde las ciencias económicas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Carlos Andrés Vergara Tamayo

    2016-07-01

    Full Text Available El concepto de desarrollo sostenible ha sido objeto de gran discusión y controversia durante décadas, de cuestionamientos y debates teórico–prácticos en el ámbito disciplinar económico. Las teorías que soportan esta diversidad conceptual permiten identificar en el tiempo no solo la construcción del concepto, sino también la transformación que este sufre, ya sea por parte de enfoques disciplinares o también multidisciplinares, como una diversidad de posturas frente a la evolución del mismo. A partir de allí surge la necesidad de relacionar algunos elementos clave, así como los diferentes puntos del desarrollo sostenible, dadas las condiciones que dieron origen a este desde la economía como ciencia social.

  4. Actitudes hacia la ciencia en primaria y secundaria.

    OpenAIRE

    Pérez Manzano, Antonio

    2013-01-01

    Se ha tratado de explorar qué actitudes tienen los niños y adolescentes respecto a la ciencia y la tecnología. El tamaño muestral ha sido de 6.827 cuestionarios, de los que 3.895 (57.1%) correspondieron a Educación Primaria y 2.932 (42.9%) a Educación Secundaria Obligatoria, representando una fracción de muestreo del 1.5 por mil. La información recogida nos ha permitido analizar las diferencias en cuanto a género, tipo de centro educativo (público o privado), nivel (Primaria vs Secundar...

  5. Ventajas de los juegos cooperativos presenciales en ciencias sociales

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Igor Filibi

    2015-01-01

    Full Text Available Este artículo defiende la utilidad de los juegos de rol presenciales (cara a cara en las ciencias sociales, debido a su menor coste, mayor transparencia de la mecánica de juego, mayor facilidad para su análisis y mayor potencial para trabajar competencias como el trabajo en equipo, negociación, habilidades sociales o pensamiento crítico. Además, sin negar el valor de los juegos competitivos, se enfatiza el potencial educativo de los juegos cooperativos, en los que todos los participantes comparten el destino del grupo, lo que ha demostrado ser una potente herramienta educativa y que trabaja valores esenciales de las sociedades democráticas.

  6. Epistemología y ciencia en la actualidad

    OpenAIRE

    Ortega Martínez, Francisco José

    2002-01-01

    Introducción: La Fundamentación Científica Y Racionalidad Discursiva (Dianoia).I) La Cuestión Cognoscitiva: Teoría Del Conocimiento Y Realidad; Larepresentación Simbólico-Racional De La Realidad; El Realismo Contemporáneo Y Latranscendentalidad; El Sentir Inteligente (X. Zubiri); La Teoría Científica Comocampo De Sentido. Ii) La Cuestión Epistemológica: 1°) El Cambio En La Historiade La Ciencia (Kuhn). 2°) La Construcción De Las Teorías Científicas Y Losproblemas De La Inducción Probabilístic...

  7. Apuntes sobre la lectura. El aporte de las ciencias cognitivas

    OpenAIRE

    Giovanna Zaganelli

    2011-01-01

    Este trabajo es una contribución a la definición de la lectura a la luz de las teorías semióticas y de las ciencias cognitivas. La operación de lectura es vista como una actividad de decodificación de palabras y signos gráficos individuales. Esto se haría, según los psicólogos cognitivos, a través de una conversión de las células del cerebro programadas para actividades cognitivas diferentes de la lectura. En definitiva, la lectura puede ser definida como una serie de movimientos cognitivos q...

  8. Digital.CSIC: el impacto de la ciencia en abierto

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Martínez Santiago, María Dolores

    2013-12-01

    Full Text Available Desde la Oficina Técnica de la Unidad de Recursos de Información Científica para la Investigación (URICI se están llevando a cabo mejoras en el repositorio institucional Digital.CSIC con el objeto de analizar la visibilidad y el impacto de los trabajos depositados a través de estadísticas, citas y otros indicadores. Para optimizar el tiempo de depósito, han desarrollado la pasarela ConCiencia que permite trasvasar los datos bibliográficos y el texto completo al repositorio de forma rápida, tanto es así que a partir del mes de su inauguración ha habido un gran incremento de depósitos en el repositorio.

  9. O “CORPO” DO JORNAL E O SUJEITO URBANO: JORNALISMO E NOVAS TECNOLOGIAS

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Telma Domingues da Silva

    2012-01-01

    Full Text Available O presente trabalho é uma reflexão sobre o discurso jornalístico em um momento de mudança, a partir do advento da tecnologia digital. Essa tecnologia age na identificação de jornalistas e leitores em relação a “o que é o jornal”. A análise da enunciação em torno desse momento no meio jornalístico aponta para um jornal que acaba e um jornal que fica: ou seja, a designação jornal mantém-se em referência a um conjunto determinado de textos em que se destacam as “notícias”, embora a materialidade digital faça (desse objeto (um outro. A análise dessa enunciação e do acontecimento da tecnologia digital na prática jornalística se faz através da metodologia da análise de discurso, com os conceitos de formações imaginárias e interdiscurso, de Pêcheux (1988, bem como da distinção proposta por Orlandi (2001 entre constituição, formulação e circulação do discurso. Verificou-se, com esta análise, que na transferência do sentido de jornal para a materialidade digital funciona a produção de uma identidade corporativa – mais exatamente, o reforço da identidade corporativa que já funciona – sobre esse corpo enquanto imagem (imaginário, que se marca graficamente.

  10. Tecnologia e demanda por qualificação na indústria brasileira

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Naércio Aquino Menezes-Filho

    2003-09-01

    Full Text Available O objetivo deste artigo é o de estabelecer conexões entre o recente aumento no uso relativo de trabalhadores qualificados (em comparação aos não qualificados e medidas de tecnologia na manufatura brasileira nas últimas duas décadas. Para tanto, utilizamos a intensidade de P&D como proxy para progresso técnico. Encontramos evidências de complementaridade entre tecnologia e trabalho qualificado, que parece mais intensa entre 1994 e 1997. Além disso, quando utilizamos a intensidade de P&D nos Estados Unidos como instrumento para a intensidade de P&D no Brasil, seu impacto sobre a qualificação aumenta substancialmente, o que nos fornece indícios de que a transferência de tecnologia é um dos fatores que explica o aumento do uso relativo de qualificação no Brasil.The main aim of this paper is to investigate the relationship between skill upgrading and measures of technology in Brazilian manufacturing for the last two decades. We use R&D intensity as a proxy for technological change. We find robust evidence of technology-skill complementarity, especially for the period between 1994 and 1997. Furthermore, when U.S. R&D intensity is used as an instrument for Brazilian R&D intensity, its impact on skill demand rises threefold. This provides us with evidence that technological transfer is impacting skill-upgrading in Brazil.

  11. Tecnologia i sostenibilitat. L'experiència de 7 anys d'una assignatura d'introducció a la sostenibilitat a la UPC

    OpenAIRE

    Carrera Gallissà, Enric; Segalàs Coral, Jorge

    2007-01-01

    Presentació sobre la realització de l'assignatura ALE “Medi ambient i tecnologia. Educació ambiental a l’enginyeria”, dissenyada per la Càtedra Unesco de Sostenibilitat de la UPC. Actualment aquesta assignatura es denomina “Tecnologia i Sostenibilitat”.

  12. Determinantes da estrutura de capital das empresas de tecnologias da informação

    OpenAIRE

    Rebelo, Sandra

    2006-01-01

    O presente estudo pretende identificar os determinantes financeiros da estrutura de capital das empresas de tecnologias de informação e, ao mesmo tempo, verificar o poder explicativo de várias teorias financeiras sobre a estrutura de capital, nomeadamente, a teoria do efeito fiscal, a teoria dos custos de falência, a teoria da agência e a teoria da pecking order. A evidência empírica reforça o poder explicativo da teoria da pecking order e sugere que o crescimento, a rendibilidade, a re...

  13. XML : aplicações e tecnologias associadas : 6th National Conference

    OpenAIRE

    Ramalho, José Carlos; Lopes, João Correia; Abreu, Salvador Luís de Bethencourt Pinto de

    2008-01-01

    This volume contains the papers presented at the Sixth Portuguese XML Conference, called XATA (XML, Aplicações e Tecnologias Associadas), held in Évora, Portugal, 14-15 February, 2008. The conference followed on from a successful series held throughout Portugal in the last years: XATA2003 was held in Braga, XATA2004 was held in Porto, XATA2005 was held in Braga, XATA2006 was held in Portalegre and XATA2007 was held in Lisboa. Dued to research evaluation criteria that are being used to eva...

  14. Novos materiais de construção com tecnologias avançadas

    OpenAIRE

    Lucas, S.; Cunha, Sandra Raquel Leite; Senff, L.; Paiva, H.; Aguiar, J. L. Barroso de; J. A. Labrincha; Ferreira, V. M.

    2014-01-01

    Este artigo pretende apenas dar um contributo, assinalando alguns exemplos em que se tem vindo a trabalhar e que refletem o uso de tecnologias avançadas na formulação e funcionalidade de materiais de construção tradicionais. Um exemplo claro é o uso de aditivos que induzem novas funções e que muitos deles pertencem ao grupo denominado como nanomateriais. A sua adição coloca quase sempre problemas de incorporação e que requerem um trabalho de ajuste das formulações e comportamen...

  15. CESTA - coletânea de entidades de suporte ao uso de tecnologia na aprendizagem

    OpenAIRE

    Tarouco, Liane Margarida Rockenbach; Mascarenhas Fabre, Marie-Christine Julie; Tamusiunas, Fabricio

    2004-01-01

    A tecnologia de informática e comunicação atualmente permite criar material didático usando multimídia com interatividade que tornam mais efetivos os ambientes de ensino-aprendizagem apoiados nas TICs. Todavia o projeto e desenvolvimento deste tipo de material de apoio demanda muito esforço, mesmo considerando- o uso de linguagens de autoração. Isto ensejou o desenvolvimento da estratégia de orientar sua construção na metodologia orientada a objetos. Os recursos educacionais construídos segun...

  16. Imagem, corpo, tecnologia : (in)formação visual na era ciber

    OpenAIRE

    Xavier, Raimundo Cláudio Silva

    2008-01-01

    O desenvolvimento desta pesquisa se dá, em primeiro momento, a partir de um levantamento bibliográfico e uma revisão de literatura sobre o uso das Novas Tecnologias de Informação e Comunicação-TICs, através de um novo contexto de relacionamento e aprendizagem mediado por interfaces hipertextuais WEB, buscando compreender o estado da arte no que diz respeito as suas possibilidades e potencialidades para (in)formação. Nesta perspectiva, é apresentada a tríade: imagem, corpo e ...

  17. Realidade Aumentada mediada por tecnologias móveis no ensino da enfermagem

    OpenAIRE

    Jorge, Nelson; Gaspar, Pedro; Morgado, Lina

    2012-01-01

    Este projeto integra a Realidade Aumentada (RA) no ensino da enfermagem, utilizando objetos digitais imersos no mundo real para simular a resolução (diagnóstico e tratamento) de casos clínicos de feridas. Acreditamos que a RA, aliada ao diagnóstico e tratamento destas feridas, permitirá um diagnóstico imersivo e mais pormenorizado, podendo trazer benefícios para odesenvolvimento de competências no ensino da enfermagem. enfermagem. A utilização de tecnologias móveis para obtenção da RA permiti...

  18. Pós-modernidade e novas tecnologias no discurso do professor de língua

    OpenAIRE

    Maria José R. Faria Coracini

    2006-01-01

    Este texto pretende apresentar algumas reflexões em torno da identidade do professor, atravessada pelo discurso da pós modernidade na vertente que se apóia nas novas tecnologias como resultado do chamado progresso científico. Para este estudo, baseamo-nos nas teorias do discurso, na psicanálise e na filosofia derrideana, cuja tarefa é desconstruir o edifício logocêntrico da cultura ocidental. Depois de analisar 50 redações de professores, foi possível observar que coabitam crenças qu...

  19. Professor x tecnologia: uso da ferramenta Blendspace em sala de aula

    OpenAIRE

    Miguel A. de Oliveira Júnior; Miriam L. Dias Macedo Rodrigues Alves; Luara Aparecida Russo de Castilho

    2016-01-01

    Como tornar as aulas mais dinâmicas, atrativas e informativas? Esta deve ser a indagação principal da grande maioria dos docentes no Brasil. A educação passa por constantes mudanças e o aluno do século XXI que está cercado por novas tecnologias exige que as mesmas também ultrapassem o muro escolar. Para isto o professor deve buscar mecanismo ou ferramentas que deixem as aulas mais atrativas e dinâmicas. Uma pesquisa recente, divulgada pelo portal Aprendiz, do UOL, aponta que a web pode ser ut...

  20. Psicoanálisis y ciencia: puntuaciones sobre una relación necesaria, aunque imposible

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ximena Castro

    2016-02-01

    Full Text Available El discurso científico ocupa hoy un lugar hegemónico cuando se trata de explicar prácticamente todos los fenómenos ligados a la existencia humana. El psicoanálisis lacaniano provee algunas claves que contribuyen a la configuración de un pensamiento crítico sobre este rasgo de nuestra época, a la vez que enriquece un debate epistemológico que sigue siendo vigente y necesario. En este artículo realizo un recorrido sobre la relación psicoanálisis y ciencia, situando algunas distinciones entre la ciencia moderna, la tecno- ciencia y el cientificismo, analizando sus puntos de convergencia y divergencia con el psicoanálisis, y proponiendo interrogantes sobre las vicisitudes del sujeto en el marco de un nuevo discurso, producido por la alianza de la ciencia con el capitalismo liberal.

  1. Las ideologias, las ciencias naturales y sus implicaciones en la educacion cientifica

    Science.gov (United States)

    Lozada Roldan, Sandra

    Este estudio ausculto las concepciones epistemologicas de los docentes de ciencia del nivel secundario con relacion a las ideologias y las ciencias naturales. Tambien examino las posiciones de los docentes ante asuntos publicos relacionados a la ciencia. Para propositos de este estudio se diseno y se valido el cuestionario con el cual se obtuvieron los resultados. La investigacion es de tipo cuantitativa y se utilizo como diseno la encuesta. El cuestionario se administro en varias actividades de desarrollo profesional para maestros de ciencia. Un total de 78 maestros del nivel secundario respondieron el cuestionario. Para analizar los datos obtenidos se utilizaron estadisticas descriptivas como la distribucion de frecuencia y el porciento. Ademas se establecieron codigos y categorias para describir las posiciones de los maestros ante asuntos publicos relacionados a la ciencia. Los analisis demostraron que entre los docentes participantes de este estudio prevalecen ciertas concepciones epistemologicas adecuadas acerca de las ciencias naturales, a la luz de la literatura consultada. Entre estas concepciones se destacan las siguientes: a) la filosofia materialista de las ciencias naturales, b) la naturaleza tentativa y constructivista del conocimiento cientifico, c) el uso de una metodologia que garantiza cierto grado de objetividad y con el que se justifican y validan los enunciados cientificos y d) la funcion instrumental del conocimiento cientifico. Sin embargo, entre los docentes participantes de este estudio prevalecen ciertas concepciones epistemologicas erroneas acerca de las ciencias naturales, a la luz de la literatura consultada. Entre estas concepciones se destacan las siguientes: a) tendencia inductivista en el que las teorias cientificas comienzan con observaciones que establecen generalizaciones, b) secuencia jerarquica de la metodologia cientifica. Ademas, entre los docentes participantes de este estudio prevalecen concepciones epistemologicas adecuadas

  2. Ciencia, tecnología y universidad en el siglo XIX. La Facultad Libre de Ciencias de la Universidad de Salamanca (1875-1902

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Joaquín PÉREZ MELERO

    2013-11-01

    Full Text Available La Facultad Libre de Ciencias de la Universidad de Salamanca se estableció en 1875 como única forma para poder continuar con los estudios de Ciencias en la Universidad., con pocos medios y escaso reconocimiento académico, sobrevive gracias al apoyo financiero del Ayuntamiento y la Diputación y a la voluntad del rector Esperabé, contra el movimiento de centralización de la enseñanza superior que concentra los estudios en la Universidad Central de Madrid. Penuria económica y técnica que no permite más que una aproximación a las ciencias físico-químicas dentro del marco de una Universidad de provincias, pero que le ayuda a mantenerse con vida hasta que sea reconocida como facultad «oficial» en 1902.

  3. El rostro bifronte de la ciencia: notas sobre la relación entre ciencia e ideología en Habermas y Althusser

    OpenAIRE

    Martínez, Lisandro Alejo

    2015-01-01

    El presente trabajo aborda la relación entre ciencia e ideología a través de la revisión crítica de las perspectivas de Jürgen Habermas y Louis Althusser. Nos interesa indagar sobre el carácter difuso de los límites entre ambos conceptos en el contexto del capitalismo tardío, de donde surge la pregunta acerca de si es posible pensar la ciencia como ideología. Si fuera así, ¿cuáles son los rasgos de la ideología y de la ciencia orientados a trascender la oposición entre verdad y falsedad? Para...

  4. Fundación de la Red de Investigación Latinoamerica de Ciencias Cognitivas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Antonio Ramírez Victorio Diaporein

    2011-12-01

    Full Text Available El sábado 5 de noviembre de 2011, en el contexto del VII Taller Te��rico Internacional Neurociencia y Ciencia Cognitiva: Empresa, Educación y Comunicación, celebrado en Lima, tuvo lugar la fundación de la Red de Investigación Latinoamericana en Ciencia Cognitiva (RILCC. Damos cuenta aquí de los detalles de este evento, sus objetivos y planes inmediatos.

  5. Presentación. Ciencia y tecnología: cuestiones filosóficas

    OpenAIRE

    Álvarez Toledo, Sebastián

    2008-01-01

    En este artículo el autor trata el aspecto filosófico de la ciencia. La importancia de la ciencia y la tecnología en nuestro modo de concebir el mundo, en nuestras normas de convivencia y en nuestras costumbres cotidianas han hecho de ellas objeto de estudio por parte de disciplinas tan diversas como la sociología, la historia, la filosofía, la economía o la psicología.

  6. 30 años de democracia: testimonio de Diego Golombek : La ciencia en democracia

    OpenAIRE

    Golombek, Diego Andrés

    2013-01-01

    El biólogo e investigador Diego Golombek reflexiona para el Archivo de la Palabra de Radio Universidad sobre la ciencia y la investigación en dictadura y en democracia, sobre la importancia de un sistema político apoyado en la ciencia. Diego Golombek: nació el 22 de noviembre de 1964 en Buenos Aires. Es doctor en biología, docente universitario, investigador y comunicador.

  7. Fundación de la Red de Investigación Latinoamerica de Ciencias Cognitivas

    OpenAIRE

    Antonio Ramírez Victorio Diaporein

    2011-01-01

    El sábado 5 de noviembre de 2011, en el contexto del VII Taller Te��rico Internacional Neurociencia y Ciencia Cognitiva: Empresa, Educación y Comunicación, celebrado en Lima, tuvo lugar la fundación de la Red de Investigación Latinoamericana en Ciencia Cognitiva (RILCC). Damos cuenta aquí de los detalles de este evento, sus objetivos y planes inmediatos.

  8. Representações da tecnologia em alguns poemas da literatura brasileira

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rubel Maria Fanini

    2010-07-01

    Full Text Available http://dx.doi.org/10.5007/2175-7917.2010v15n1p96 Neste artigo analisa-se como ocorre a representação literária do universo da tecnologia e do trabalho em alguns poemas de Castro Alves, Mário de Andrade e Oswald de Andrade. As visões formalizam-se, apresentando a tecnologia como destacada e exótica em relação ao meio econômico-social brasileiro, vislumbrado em seus aspectos arcaicos e residuais, causando espanto e surpresa na população; atrelada ao universo de poucos com elemento de entretenimento da elite; associada ao universo da produção, expropriando o trabalhador e, ainda, como artefato de importação, pouco orgânico, sujeito aos caminhos e descaminhos tomados pelas economias centrais liberais, enfrentando dificuldades de agregação real ao meio e à produção local.

  9. A Percepção é um Prisma: corpo, presença e tecnologias

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Enrico Pitozzi

    2014-05-01

    Full Text Available Ao partir de uma perspectiva interdisciplinar acerca dos conceitos de corpo, percepção e tecnologias na cena contemporânea, este texto tentará definir a noção estética geral de bodyscape como uma extensão da percepção do performer. Por meio de um exame de algumas práticas chave da cena contemporânea, como as composições coreográficas de Myriam Gourfink, Isabelle Choinière e o projeto de assinatura do movimento de Martine Époque e Denis Poulin, analisa-se o impacto das tecnologias sobre a redefinição do processo da percepção do performer na composição do movimento e a mudança da noção de presença. Nesse sentido, tem-se uma série das modificações que também influenciam a percepção do espectador. Portanto, discute-se a noção de empatia e tenta-se descobrir como ela se aplica ao contexto de uma imagem digital do corpo.

  10. Desulfuration technologies: past, present and future; Tecnologias de desulfuracion: pasado, presente y futuro

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Rodas G, Arturo; Blass A, Georgina; Panama T, Luz A. [Instituto de Investigaciones Electricas, Cuernavaca, Morelos (Mexico)

    2003-07-01

    The interest for obtaining harmony between the electric power generation and the environment has derived into the design of numerous technologies for the control of the main emissions of atmospheric polluting agents, being some of them the sulfur oxides (SOx) that, at certain levels of concentration in the atmosphere, cause health damages and to the surrounding ecosystem. The present article shows an overview of the technologies for the disposal of sulfurated compounds in thermoelectric power stations and their application trends in the future systems of electric power generation. [Spanish] El interes por lograr una armonia entre la generacion de energia electrica y el medio ambiente, ha derivado en el diseno de numerosas tecnologias para el control de las principales emisiones de contaminantes atmosfericos, siendo algunos de ellos los oxidos de azufre (SOx) que, a ciertos niveles de concentracion en la atmosfera, ocasionan danos a la salud y al ecosistema circundante. El presente articulo muestra un panorama general de las tecnologias de eliminacion de compuestos sulfurados en centrales termoelectricas y sus tendencias de aplicacion en los futuros sistemas de generacion de energia electrica.

  11. As tecnologias touch: corpo, cognição e subjetividade

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Nize Maria Campos Pellanda

    2014-06-01

    Full Text Available O artigo trata da preparação de um quadro teórico para suportar uma pesquisa empírica que usa as tecnologias touch com o objetivo de mobilizar cognitiva e afetivamente sujeitos portadores de patologias cognitivas, principalmente autismo. A estrutura epistemológica da pesquisa baseia-se na abordagem complexa defendendo a ideia da necessidade de articular dimensões do humano que foram cindidas pela modernidade. Assim, partindo do pressuposto da unidade mente-corpo de Espinosa, as autoras passam por estudos recentes das neurociências e chegam até os estudos da biologia de cunho cibernético de H. Atlan, H. Maturana e F. Varela (teorias da "Complexificação pelo ruído" e da "Biologia da cognição" para mostrar a relação de tato com o dispositivo técnico integrando as demais dimensões. O artigo resgata a tecnologia de seu "ressentimento" moderno para mostrar complexidade de um novo paradigma que vê no objeto técnico uma potencialização do humano.

  12. Tecnologia, modernidade e política Tecnology, modernity and politics

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Hermínio Martins

    1997-08-01

    Full Text Available Com base na distinção entre teorias da tecnologia "prometéicas" (que proclamam os benefícios do progresso da razão científica e "fáusticas" (que duvidam disto o autor examina a questão das novas tecnologias no mundo atual, dado um quadro político em que as grandes propostas de intervenção global na natureza humana não têm mais lugar, mas a rede de intervenções pontuais levanta por outro lado o risco da "tirania das possibilidades tecnológicas".On the basis of a distinction between two kinds of theories of technology (one believing in the benefits of the progress of a scientific rationality and the other casting doubts on this the author examines the question of the new technologies in our days, given a political framework in which the grand proposals for transforming human nature are no longer feasible but the network of small actual interventions raises from another standpoint the risk of the "tirany of the technological possibilities".

  13. O corpo, o desenvolvimento humano e as tecnologias Body human development and technologies

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Afonso Antônio Machado

    2011-12-01

    Full Text Available Estudar e analisar as relações entre corpo, desenvolvimento humano e tecnologias é objetivo deste trabalho. O avanço das tecnologias e as relações humanas sofrem mudanças nas sociedades atuais e estas alterações podem ser percebidas em todos os ambientes. Verifica-se que o ambiente escolar e a educação física escolar passa por transformações tecnológicas e seus professores tentam realizar ações que validem seus princípios. O estudo usa o MSN para coletar os dados aqui analisados.The aim of this work is to study and analyze the relationships among body, technology and human development. Technological advances and human relations are going through changes in contemporary societies and these changes can be noticed in all environments. It seems that the school environment and the physical education are passing through technological changes and their teachers try to perform actions that validate its principles. This study has used MSN to collect the analyzed data.

  14. La Epistemología en la Formación del Profesorado de Ciencias Naturales:

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Agustín Adúriz-Bravo

    2006-07-01

    Full Text Available La imagen de ciencia “empiropositivista” ingenua es a menudo señalada por la didáctica de las ciencias actual como un obstáculo para una educación científica de calidad. Sin embargo, la escuela epistemológica conocida como positivismo lógico, de la primera mitad del siglo XX, proveyó algunas conceptualizaciones rigurosas acerca de la naturaleza de la ciencia que pueden ser todavía valiosaspara los profesores y profesoras de ciencias naturales. En este trabajo revisamos algunas de las ideas fundamentales de esa escuela a la luz de sus posibles aportaciones a la formación inicial y continuada del profesorado de ciencias. Usamos siete campos conceptuales para estructurar el análisis de esas ideas yplanteamos los criterios por los cuales las consideramos de interés.Palabras clave: ciencias naturales, formación del profesorado, epistemología, aportaciones, positivismo lógico.

  15. SECCIÓN TEMÁTICA - 1. LAS CIENCIAS SOCIALES EN EL MODELO KUHNIANO DE LA CIENCIA // THE ROLE OF SOCIAL SCIENCES IN KUHN’S IMAGE OF SCIENCE

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Valeriano Iranzo

    2012-12-01

    Full Text Available El artículo discute la posición de Thomas Kuhn sobre el estatus epistemológico de las ciencias sociales. Su obra más conocida, La estructura de las revoluciones científicas, pretendió entender el cambio en la ciencia mediante las nociones de “paradigma” y “revolución”, despertando gran interés entre los científicos sociales, a pesar de haber sido elaborada pensando exclusivamente en las ciencias naturales. Basándome en un modelo alternativo, el modelo “reticular” de Larry Laudan, argumento que la distinción kuhniana entre “ciencia normal” y “ciencia revolucionaria” es demasiado esquemática y no sirve para dar cuenta de las diferencias actualmente existentes entre las ciencias naturales y las sociales.

  16. La ciencia de hoy en la escuela: ¿una utopía? : Investigación "Cuando los alumnos hacen ciencias": Programa "Mundo Nuevo"

    OpenAIRE

    Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación

    1994-01-01

    Lo ciencia de hoy en la escuela: ¿una utopía?. Programa 'Mundo Nuevo", Secretaría Académica, Rectorado U.N.L.P. ¿De qué manera las instituciones educativas ayudan al alumno a desarrollar contenidos, actitudes, conocimientos e intereses para el futuro? ¿Es posible acercar el conocimiento en su despliegue científico tecnológico actual y utilizarlo en el ámbito educativo? Estos interrogantes, entre otros, motivaron la investigación "Cuando los Alumnos hacen Ciencias" iniciada en 1987 en el ám...

  17. Actitud hacia la ciencia en los alumnos de secundaria y Bachillerato: una visión ideal para las clases de ciencias y su realidad

    OpenAIRE

    Andrés Hernández, Daniel

    2013-01-01

    En el presente trabajo se analiza la actitud hacia la ciencia de estudiantes de secundaria mediante las respuestas a un cuestionario de actitudes; también se relaciona la importancia de la actitud ante la ciencia con los resultados académicos obtenidos. La actitud global obtenida es media-buena. No se encuentran grandes diferencias de actitud en cuanto a género. Sí se aprecia una variación de la actitud con la edad que está de acuerdo con otros estudios nacionales e internacionales. Palabras ...

  18. ¿Aman la ciencia las mujeres de comienzos del siglo XXI? ¿Ama el sistema de ciencia a las mujeres?

    OpenAIRE

    Díaz Martínez, Capitolina

    2013-01-01

    Quizá el fenómeno más llamativo de difusión científica reciente ha sido la aparición, en marzo de 2012, del grupo de Facebook I Fucking love science de E. Andrew. Sus impactantes y divertidas fotografías, junto con sus no menos divertidos e interesantes comentarios científicos han espoleado el interés por la ciencia en las redes sociales. la ciencia, ni a la divulgación científica.

  19. La educación ciencia-tecnología-sociedad: una propuesta de inclusión en la clase de ciencias naturales

    OpenAIRE

    Dra. C. Alina Rodríguez Morales; Dr. C. Roberto Milanés Gómez; MSc. Jorge Luis Arango González

    2016-01-01

    La relación ciencia-tecnología-sociedad (CTS) debería formar parte de los currículos de las enseñanzas. Existen teorías que sustentan este tipo de educación; sin embargo, aún se imparte ciencia sin atender los problemas sociales que ella genera o resuelve. El trabajo que se presenta recoge las experiencias de los autores y las propuestas teóricas que surgen a partir del análisis de los informes que los auditores educativos realizan sobre la Educación Básica del Ecuador. La propuesta tiene com...

  20. Las ciencias ingenieriles como «ciencias para la aplicación». El caso de la resistencia de materiales

    OpenAIRE

    Cuevas Badallo, Ana

    2003-01-01

    La definición de tecnología como ciencia aplicada no es válida, si con ella entendemos que la tecnología consiste en transformar conocimientos abstractos desarrollados por la ciencia en «artefactos tecnológicos». La naturaleza de tal proceso de aplicación no ha recibido hasta la fecha una definición satisfactoria. Los conocimientos necesarios para que se produzcan las innovaciones tecnológicas pueden provenir, como de hecho lo hacen, de investigaciones realizadas por los propios tecnólogos. E...

  1. Ciencia política en Chile: un espejo intelectual

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    María de los Ángeles Fernández

    2005-01-01

    Full Text Available Resumen Al igual que el resto de las ciencias sociales, la ciencia política chilena está en deuda con su historia. Si bien existen reflexiones puntuales, más bien descriptivas, sobre la disciplina, no se ha desarrollado un análisis auto-reflexivo sobre su devenir como disciplina y profesión. A pesar de su relativa juventud, es ésta una tarea pendiente que, de enfrentarse, puede contribuir a hacer sentido acerca de su rol y naturaleza. A partir de la utilización del enfoque internalista, se recurre a la aplicación de entrevistas a cientistas políticos a fin de auscultar la percepción y las imágenes que los propios cultores tienen de temas relacionados con la vocación, la concepción de lo político y los ideales explicativos de la disciplina, los referentes disciplinarios, su función y relevancia social, sus fortalezas y posibilidades. Se propone, entonces, un primer relato que contribuya a una mayor sensibilización acerca del pasado y del futuro de la disciplina.Abstract Political science, like the other social sciences in Chile, is in debt with its history. While there have been some specific and descriptive reflections, an analytical reflection about its development as a discipline and profession is necessary. Despite the relative youth of political science in Chile, such a task can help us make sense its role and nature. Using an internalist approach and interviews with Chilean political scientists, the article examines perceptions and images about issues related to political science as a vocation, how the study of politics has been conceptualized historically, its references, its function and social relevance, its strengths and possibilities. The result is an account which may serve as a first step towards the creation of an increased sensibility for the past and the future of the discipline in Chile.

  2. VIAJE, CIENCIA FICCIÓN, ARQUITECTURA. MAPAS, ESTACIONES Y ESPEJOS

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Juan Antonio Cabezas Garrido

    2010-11-01

    Full Text Available RESUMEN El viaje es y ha sido un tema recurrente en la ciencia ficción desde sus comienzos. El viaje como proyecto, como trayecto y como límite conforman escenarios en los que la arquitectura se hace presente definiendo el carácter, la forma y el entorno del futuro. La representación de ese entorno y la vocación prospectiva que contiene la ciencia ficción, producen innumerables ejemplos distintos que imaginan diversidad de escenarios posibles en futuros lejanos y próximos. La mezcla de elementos habitables que produce el viaje, donde la ciudad, el edificio y el transporte en ocasiones son la misma cosa, se añade al reflejo de la realidad que el cineasta superpone a su propia y personal visión del porvenir. El tren llegando a la ciudad, símbolo del primer espectáculo cinematográfico, y la visión de las estrellas del pasajero de un transbordador espacial son metáforas de la fascinación del hombre por su propio descubrimiento y del deseo constante de avanzar hacia la materialización de su imaginación.SUMMARY Travel is and has been a recurrent theme in science fiction since its inception. The planning, the route and the destination of the journey shape scenarios in which architecture is present, defining the character, the form and the surroundings of the future. The representation of those surroundings, and the foresight contained in science fiction, produces innumerable different examples that imagine the diversity of possible scenarios in futures far and near. The mixture of inhabitable elements along the journey, where city, buildings and transport are sometimes indistinguishable, is added to the film director's superimposed reflection of reality and personal vision of the future. The train arriving at the city, a symbol of the first film screening, and the vision of stars seen by the space shuttle passenger, are metaphors for the fascination of humankind for their own discovery, and of the constant desire to advance towards the

  3. Ciencia y debate antropológico: distintas perspectivas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Adriana Stagnaro

    2003-12-01

    Full Text Available Los cambios científicos y tecnológicos producidos en el campo académico e industrial desde fines del siglo XX plantean un desafío para la antropología, en cuanto recurso analítico para comprenderlos y explicarlos. Debates dentro y fuera de la disciplina generaron enfoques aquí caracterizados como la antropología como recurso, como intervención, como etnografía de lo contemporáneo y como antropología del presente. La reflexión crítica de las diferentes escuelas antropológicas ofrece conceptos claves a los autores de los estudios sociales de la ciencia, que en algunos casos los incorporan como aportes Categorías como relativismo y cultura impregnaron el marco interpretativo tanto de antropólogos como de historiadores y sociólogos de la ciencia. Se destacan, en particular, los aportes de Rabinow y Althabe superadores de las últimas murallas protectoras del relativismo cultural, y su uso analógico en el estudio de la propia sociedad. En ese nuevo escenario el antropólogo encuentra su lugar, construye su objeto de estudio y crea la autonomía de su intervención.The scientific and technological changes taken place in the academic and industrial field from ends of the XX century outline a challenge for the anthropology, as soon as analytic resource to understand them and to explain to them. Debates inside and outside of the discipline they generated focuses, here characterized as the anthropology like resource, as intervention, as ethnographyc contemporary and finally as present's anthropology. The critical reflection of the different anthropological schools offers key concepts to the authors of the social studies of science whom incorporate them in some cases as contributions like relativism and culture's categories impregnating the interpretative point of vue of anthropologists, historians and sociologists of the science. They stand out, in particular, the contributions of Rabinow and Althabe overcoming the last walls protectors

  4. Dramatización creativa en docencia superior de ciencias

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Alberto Domingo

    2013-11-01

    Full Text Available La dramatización creativa es una estrategia didáctica con muchos antecedentes (Ward, W. Creative Dramatics. D. Appleton & Co., N.Y. 1930, pero poco conocida en la enseñanza superior de ciencias (Scherr, R.E., et al. PER Conference 2010, 1289:293-296. Es una estrategia educativa sin finalidad de exhibición y percibida como improvisada por los participantes, los cuales interpretan y recrean un proceso con sus acciones guiadas sobre la marcha por un instructor. Su propósito no es formar actores ni actuar para otros, sino facilitar la adquisición de un conocimiento desde la vivencia interna y la autoobservación. En humanidades suele consistir en la interpretación de roles humanos o sociales en situaciones determinadas, pero en ciencias es una representación figurada de un proceso científico complejo, donde los participantes asumen el papel de distintos componentes o elementos que intervienen, teniendo que representar objetos o conceptos abstractos y alejados de la percepción real o de la escala humana. La dramatización facilita el aprendizaje significativo y la clarificación de conceptos abstractos, así como la comprensión de procesos complejos a través de una toma de consciencia “desde dentro” de los propios elementos que juegan un papel en los mismos (Michael, J. In pursuit of meaningful learning. Advances in Physiology Education, 2001, 25:145-158; Dee Fink, L. Creating Significant Learning Experiences: An Integrated Approach to Designing College Courses. 2003, Josey-Bass, Wiley. San Francisco, CA 94103-1741. Esta actividad promueve un aprendizaje mediante la autoobservación, aprovechando la capacidad humana natural de representar la propia percepción de fenómenos complejos para comprenderlos. La dramatización creativa estimula el pensamiento lógico e intuitivo, interioriza el conocimiento y genera un placer estético que facilita un aprendizaje significativo y memorable. En esta comunicación se presentan ejemplos pr

  5. Nuclear technology applied to food preservation and sterilization; La tecnologia nuclear aplicada a la conservacion y esterilizacion de alimentos

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Galvez, M.

    2011-07-01

    The use of ionizing radiation to conserve and sterilize food dates back to 1995, when the first tests were performed in USA as part of the Atoms for peace program. After much controversy, the most prestigious international organizations- OECD, code Alimentarius, FDA and EC have not only authorized but also recommended its use. It is a proven fact that food irradiation provides optimum results for inhibition treatment of tuber shoots, elimination of insects from fruits and seeds, delaying the maturing processes of fruit and elimination of alternative microorganisms and pathogens in any type of food. Food is treated in two types of plants: 1.- Radioactive isotope plants or gamma radiation plants 2.- electron accelerator plants (beta radiation plants). These two types of plants are thoroughly legislated, as are the form and doses of the treatments. Commercial food irradiation is done in 32 countries in the world but is authorized in more than 40, and the WHO recommends that the method be used on a widespread basis, as it believes that it can help to improve food-related health worldwide. (Author) 5 refs.

  6. Avaliação de tecnologia educativa na modalidade literatura de cordel sobre amamentação

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Paula Marciana Pinheiro de Oliveira

    2013-02-01

    Full Text Available Este trabalho objetivou descrever o processo de avaliação de tecnologia educativa, com relação aos aspectos de conteúdo e literatura de cordel sobre amamentação. Foi realizado de março a setembro de 2009, com juízes especialistas em conteúdo e literatura de cordel, e como referencial teórico-metodológico adotou-se o Modelo da Psicometria concretizando o polo teórico. Na coleta de dados utilizou-se instrumento para avaliar conteúdo e regras da literatura de cordel. A análise foi feita mediante comparações das anotações dos juízes e reflexão crítica. Respeitaram-se os aspectos éticos. A tecnologia educativa recebeu ajustes após pareceres até sua aprovação pelos juízes, e as contribuições foram válidas por colaborar com o processo de avaliação da tecnologia. Avaliar tecnologias educativas para disponibilização é uma forma de favorecer a redução dos possíveis fatores encontrados como obstáculos e, com isso, melhorar a qualidade de vida.

  7. Tecnologia dos diodos orgânicos emissores de luz: uma visão físico-ambiental

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Willians Lopes Almeida

    2013-11-01

    Full Text Available Este trabalho apresenta uma reflexão sobre a tecnologia dos diodos orgânicos emissores de luz com aplicação no setor de iluminação sob a perspectiva da redução no consumo de energia elétrica. Para tanto, faz-se necessário uma revisão na literatura a cerca da história do desenvolvimento da tecnologia enfatizando, logo em seguida, seu conceito, configuração do dispositivo, processo de fabricação, princípio de funcionamento e algumas aplicações. Também são apresentados alguns problemas ambientais voltados para questão energética, sendo estes a motivação para que possamos pensar em tecnologias que visem o uso sustentável dos recursos "provenientes" do meio ambiente. Assim, ao final, são apresentadas as considerações acerca do que a tecnologia dos diodos orgânicos emissores de luz podem vir a contribuir para redução dos problemas ambientais relacionados ao setor energético

  8. Diseño de estrategias centradas en el aprendizaje para las visitas escolares a los museos de ciencias

    OpenAIRE

    Guisasola, Jenaro; Azcona, R; Etxaniz, M; Mujika, E.; Morentin, Maite

    2005-01-01

    Las visitas a los Museos de Ciencias pueden constituir un complemento al aprendizaje de las ciencias realizado en la Escuela. Sin embargo, los Museos de Ciencias son entornos de aprendizaje no formal donde los profesores solemos tener poco control sobre las ideas implicadas o las experiencias que los estudiantes realizan. En el caso de visitas escolares, para que el Museo constituya un auténtico instrumento de aprendizaje son necesarios enfoques y estrategias centrados en el ap...

  9. Escolha de Tecnologia em Organizações de Saúde: Proposta de um Modelo de Análise

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Nikiforos Joannis Philyppis

    2013-08-01

    Full Text Available O objetivo do trabalho é apresentar um modelo de escolha de tecnologia em organizações de saúde. Primeiramente, foi feita uma revisão bibliográfica da literatura sobre escolha de tecnologia. Em segundo lugar, a revisão focou os poucos artigos sobre adoção de tecnologia em instituições de saúde. Verificou-se que a maior parte da literatura tem origem na Economia, sugerindo maiores pesquisas que auxiliem os gestores das organizações de saúde no processo de escolha e adoção de novas tecnologias. Em terceiro lugar, fez-se uma busca na literatura de comportamento de compra organizacional para, ao final, propor um modelo prescritivo que considera todas as variáveis selecionadas da literatura nas diversas etapas da pesquisa. É apresentado o Modelo de Escolha de Tecnologia em Saúde (METS explicando-se a relação entre as suas variáveis e a escolha de tecnologia. A discussão denota a utilidade do modelo tanto para empresas fornecedoras quanto para empresas adotantes de novas tecnologias.

  10. SOCIEDADE, TECNOLOGIAS E EDUCAÇÃO: as Tecnologias da Informação e Comunicação e o pensar da sociedade concreta.

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    José Anderson Santos Cruz

    2014-04-01

    Full Text Available A sociedade da informação está cada vez mais incorporando o imenso volume de conteúdos disponíveis na rede. O acesso por dispositivos eletrônicos e a facilidade resultante da mobilidade e da portabilidade alimenta discussões sobre a capacidade real de apropriação desse conhecimento que circula pelo ciberespaço. Abordar e discutir as possibilidades de educar pela rede, portanto, ganha cada vez mais relevância. Diante de modelos de qualidade educativa bem desenvolvidos – como acontece na Finlândia, por exemplo –, a educação brasileira vai sendo, ano a ano, reprovada nas maratonas internacionais por atingir índices abaixo da média exigida. Cria-se um campo de análise, no qual este artigo se coloca, na busca por entender mais profundamente a oportunidade de utilização das Tecnologias de Comunicação e Informação (TIC para uma educação de qualidade, mergulhando pelas questões culturais que se inserem na construção das condições objetivas oferecidas aos educandos brasileiros. Trata-se de um esforço na compreensão dos fatores históricos que limitam os esforços para o oferecimento de uma educação de qualidade no Brasil.

  11. El método científico y la nueva filosofía de la ciencia

    OpenAIRE

    Asensi Artiga, Vivina Natividad; Parra Pujante, Antonio

    2002-01-01

    La ciencia constituye un bien en sí misma, como sistema de ideas establecidas provisionalmente y como actividad productora de nuevas ideas. La ciencia crece a partir del conocimiento común. El sentido común no puede juzgar el contenido de la ciencia, porque ésta elabora sus propios cánones. Falsación, paradigma, son conceptos que han marcado el historicismo científico de buena parte del siglo veinte. Los caminos de la filosofía de la ciencia a lo largo del siglo XX, tras ...

  12. Influencia de la historia de España (del siglo XII al XIX) en el periodismo especializado en ciencia

    OpenAIRE

    Dr. Carlos Elías

    2001-01-01

    El periodismo especializado en ciencia y tecnología en España no ha alcanzado los niveles de los países anglosajones. Ello se pone de manifiesto no sólo por la relativa ausencia de suplementos destinados a ciencia en los periódicos generalistas sino, sobre todo, por la ausencia de portales de Internet en los que se divulgue la ciencia en español así como los logros en este campo de la comunidad hispana. Pero esta circunstancia no es casual: es el producto de una historia, la de la ciencia en ...

  13. Una perspectiva filosófica de la ciencia hoy en día: Entrevista con Alfredo Marcos

    OpenAIRE

    Maia, Eduardo Cesar; Roaro, Jorge

    2012-01-01

    [ES] En el invierno de 2012, el Prof. Alfredo Marcos respondió una serie de preguntas sobre filosofía de la ciencia para el primer número de Disputatio. En esta entrevista, Alfredo Marcos presenta los fundamentos históricos y filosóficos de la ciencia en sentido amplio y nos presenta cómo funciona su aplicación en diferentes ámbitos: comunicación de la ciencia, investigación clínica, política ambiental, poética de la ciencia. [EN] At the winter of 2012, the Prof. Dr. Alfredo Marcos answere...

  14. La comprensión pública de la ciencia como campo emergente de comunicación

    OpenAIRE

    Elías Pérez, Carlos

    2012-01-01

    El territorio de análisis de la comprensión pública de la ciencia es amplio. A los investigadores procedentes de las ciencias naturales, pero con las técnicas de las ciencias sociales, se unen sociólogos, filósofos, historiadores, pedagogos, filólogos, periodistas, lingüistas y cineastas, entre otros, para acometer algo tan fascinante como por qué y cómo se produce la ciencia y el impacto de esta en la sociedad.

  15. Percepciones y supuestos sobre la enseñanza de la ciencia. Las concepciones de los investigadores universitarios

    OpenAIRE

    María Eugenia Alvarado Rodríguez; Fernando Flores-Camacho

    2010-01-01

    Se presentan resultados de un estudio con investigadores de diversas áreas científicas de la UNAM en relación a sus concepciones sobre la enseñanza de la ciencia en el marco universitario. El texto forma parte de un estudio sobre el origen y desarrollo de las concepciones de ciencia que prevalecen entre los investigadores en ciencias. Se aborda un breve panorama en relación a la investigación educativa en la enseñanza de las ciencias para, posteriormente, presentar las ideas expresadas por di...

  16. Neuropsicología - Neurociencia y Ciencias “PSI”

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Javier Tirapu Ustárroz

    2011-07-01

    Full Text Available La psicopatología constituye un buen paradigma de la complejidad de la relación cerebro-mente. En nuestra opinión faltan “puntos de encuentro” entre lo que podríamos denominar el cerebro microscópico de la psiquiatría biológica (que reduce el homo sapiens a homo “sinapticus” y la mente macroscópica de la psicología “clásica” (que utiliza conceptos poco anclados en el funcionamiento cerebral tales como “autoestima”. Una perspectiva y la otra, una por exceso y la otra por defecto, no consiguen asentarse en terreno firme porque una olvida la mente y la otra no parece entender que cualquier interpretación de la realidad y del yo ocurre en el cerebro. Estos puntos de encuentro deben buscar relaciones sólidas entre mentey cerebro, que en un principio pueden ser sólo especulativas pero no olvidemos que en la ciencia actual existen demasiados datos y pocas teorías o modelos explicativos que puedan satisfacer a los datos, en este sentido, podemos afirmar que los datos, sin teorías firmes donde asentarse tienden a interpretarse en direcciones erróneas.

  17. ¿Es la Pedagogía una ciencia?

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ricardo Moreno Castillo

    2009-12-01

    Full Text Available En este artículo se intenta demostrar que la pedagogía no es una ciencia, sino que es un lenguaje sin significado, un discurso vacío. Los argumentos que apoyan esta tesis son fundamentalmente cuatro. El primero, la resistencia de la pedagogía a usar el método científico: si un sistema de enseñanza no funciona, o se niegan los hechos, o se buscan las causas en cir- cunstancias sociales, pero no se cuestiona el sistema. El segundo, la multiplicación de palabras, dando nuevos nombres a cosas que ya tenían uno, para así ocultar la falta de ideas bajo la capa de una jerga supuestamente científica. El tercero, en la utilización de un lenguaje vacío (y se aportarán algunos textos en los que se hacen explícitos algunos mecanismos para vaciar el len- guaje. El cuarto, la multiplicación de tonterías que chocan contra el buen sentido de cualquier profesor.

  18. Felipe II, la Ciencia y el Nuevo Mundo

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Álvarez Peláez, Raquel

    1999-04-01

    Full Text Available During the XVIth Century the Spanish science reached a great development, especially in some fields like that of navigation, mining, natural history, etc. The discovery of the New World was an essential factor in the impulse of that scientific development, that favored and stimulated by Felipe II, was bindered also during their reign, in great measure due to the burden religious, economic and political problems that thought about in those years.

    A lo largo del siglo XVI la ciencia española alcanzó un gran desarrollo, especialmente en algunos campos como el de la navegación, la minería, la historia natural, etc. El descubrimiento del Nuevo Mundo fue factor esencial en el impulso de ese desarrollo científico, que favorecido y estimulado por Felipe II, fue también dificultado durante su reinado, en gran medida debido a los graves problemas religiosos, económicos y políticos que se plantearon en esos años.

  19. Bacillus thuringiensis: una aplicación de la ciencia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ninfa María Rosas García

    2014-12-01

    Full Text Available Decía Louis Pasteur “Il n’y a pas des sciences appliquées…mais il y a des applications de la science” que significa “No hay ciencias aplicadas…sino aplicaciones de la ciencia”. Desde el siglo antepasado el uso de herramientas biológicas para el control de plagas de insectos, empezó a comprenderse como una posibilidad de contrarrestar el efecto nocivo de las plagas en los cultivos, sin embargo fueron necesarios casi dos siglos para que sus ventajas así como su eficiencia y eficacia fueran realmente aprovechadas. Recordando un poco de historia en 1835 Agostino Bassi, científico italiano, descubrió una enfermedad infecciosa en Bombix mori, mejor conocido como el gusano de seda, causada por la muscardina blanca, Beauveria bassiana, lo que le valió una inmensa notoriedad. Varias décadas después Pasteur y Koch redescubrieron sus principios y Eli Metchnikoff en 1878 puso en práctica el uso de la muscardina verde, Metarhizium anisopliae, contra larvas del escarabajo Anisoplia austriaca.

  20. Kant y la ciencia natural de los organismos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Alejandro Rosas

    2008-01-01

    Full Text Available En la filosofía kantiana la explicación de los organismos, como ejemplos de diseño complejo, es un problema de difícil solución. Como entidades materiales deberían ser explicables por leyes mecánicas. Por su diseño, exigen una explicación por causas finales. Ambas explicaciones son inaceptables. Pero, ¿ofrece Kant acaso alguna explicación alternativa? Parte de su respuesta es que tanto el principio teleológico como el mecanicista deben utilizarse regulativamente. Pero esto implicaría limitar el mecanicismo al papel de idea regulativa. ¿Es esto consistente con su pretensión de haber demostrado que los principios de la mecánica newtoniana son constitutivos a priori de la ciencia natural y de sus objetos? En este ensayo indago por la doctrina positiva de Kant sobre la explicación de los organismos, por su propuesta de reconciliación entre la teleología y el mecanicismo y por la manera como ella encaja con el resto de su filosofía natural.

  1. La ciencia-filosofía en Eduardo Nicol

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    González Valenzuela, Juliana

    2008-12-01

    Full Text Available In 2007 is commemorated the centenary of Eduardo Nicol, one of the philosophers of Spanish language more outstanding of last decades. With his renoved and reformer vision of the sciencephilosophy, as this one was originally expressed by the Greeks, Nicol confronted the radical crisis that beat to the thought, understood as a free vocation, under the pressure of the modern utilitarism and his current culmination in the imperalism of the technocracy.En 2007 se conmemora el centenario de Eduardo Nicol, uno de los filósofos de lengua española más sobresalientes de las últimas décadas. Con su renovada y reformadora visión de la ciencia-filosofía, tal y como ésta fue originariamente expresada por los griegos, Nicol afrontó la crisis radical por la que atraviesa el pensar, entendido como una vocación libre, bajo la presión del utilitarismo moderno y su culminación actual en el imperalismo de la tecnocracia.

  2. de la ciencia cognitiva: una revisión

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Marco Antonio Pulido Rull

    2006-01-01

    Full Text Available El propósito de esta revisión es presentar algunos de estudios relevantes, generados por la ciencia cognitiva, en la literatura experimental sobre fenómenos de transferencia analógica. En síntesis, los estudios han mostrado que la transferencia se ve impedida por la separación temporal entre el ejercicio de práctica y el ejercicio meta. Cambios contextuales entre la solución de ambos problemas también dificultan la aparición del fenómeno. Los experimentos han mostrado que puede haber una tendencia a repetir una solución previa en nuevos problemas, y que dicha tendencia suele basarse en elementos superficiales, descartando factores estructurales de mayor relevancia. La investigación sugiere que las variables que dificultan la transferencia pueden diluirse con una práctica extensiva que destaque los elementos estructurales similares entre los problemas de práctica. La selección de estrategias de solución basada en dichos elementos podría favorecerse con las contingencias de reforzamiento adecuadas.

  3. El Aprendizaje Basado en Problemas en Ciencias de la Salud

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Francisco A. Vega Ramírez, Remedios López Liria

    2010-01-01

    Full Text Available El Aprendizaje Basado en Problemas es una innovación metodológicaque ha proliferado en la producción bibliográfica de los últimos años, lo que está manifestando su mayor utilización dentro del contexto del Espacio Europeo de Educación Superior. Este artículo contiene una revisión bibliográfica exhaustiva en las bases de datos españolas (CUIDEN Plus, ENFISPO e IME biomedicina sobre experiencias con Aprendizaje Basado en Problemas que se han realizado en distintas titulaciones relacionadas con las Ciencias de la Salud ofreciendo los datos, que puedan aportar evidencia sobre su eficiencia y la satisfacción del alumnado. Como conclusiones principales se destaca sucarácter eminentemente profesionalizante, que genera aprendizajes de mayor calidad (resolución de problemas, pensamiento crítico, búsqueda de información relevante, expresión escrita y oral, habilidades de autorreflexión y autoevaluación y permite incorporar contenidos transversales, aunque este tipo de experiencias se restringen normalmente a iniciativas de pequeños grupos de profesores embarcados en proyectos de coordinación interdisciplicar.

  4. Desarrollo curricular, conciencia ambiental y tecnologia para estudiantes de intermedia: Una investigacion en accion

    Science.gov (United States)

    Rodriguez Ramos, Teresita

    Se llevó a cabo una investigación en acción con los propósitos de 1) documentar las relaciones de las tecnologías de la información y la comunicación en las clases de ciencias de escuela intermedia como elemento de apoyo cuando se aborda el tema ambiental y sus conceptos pertinentes, a partir de las observaciones de la investigadora, así como las entrevistas y diarios reflexivos de los estudiantes de una escuela intermedia en la zona metropolitana, y luego 2) diseñar una unidad instruccional sobre el tema ambiental que integre actividades tecnologías para el curso de ciencias de la escuela intermedia según el modelo PROCIC y las observaciones que hayan iniciado los estudiantes participantes. Finalmente, se plantearon las implicaciones educativas para el currículo del Programa de Ciencias al instrumentar este modelo de unidad mediante PROCIC, e integrado la tecnología y el tema ambiental. Los hallazgos se analizaron y se categorizaron de acuerdo con las preguntas de investigación. El hallazgo principal de la investigación aborda las cuatro relaciones centrales en las que se articula la utilización de las tecnologías y sus aplicaciones en la clase de ciencias. Estas cuatro relaciones que recogen la posición de los estudiantes son: 1) Perspectiva de los estudiantes hacia la tecnología. 2) Participación de los estudiantes en los aspectos docentes. 3) Aprendizaje estudiantil sobre el ambiente, y 4) Conciencia ambiental en relación con la vida diaria. Estas relaciones ponen de manifiesto,cómo se plantea en las implicaciones, la necesidad de más investigación en acción en la sala de clases, la importancia—como tema transversal—de la conciencia ambiental mediante la tecnología al construir conocimientos significativos dentro y fuera de la escuela, asó como, valorar la investigación y la dialogicidad en la sala de clases como actividades que obligan al reexamen de la práctica didáctica en su formas curriculares de objetivos, recursos

  5. Reflexões sobre a imbricação entre ciência, tecnologia e sociedade Reflections about the embeddedness of science, technology and society

    OpenAIRE

    Tatiana Schor

    2007-01-01

    O objetivo deste artigo é conceitualizar ciência e tecnologia e caracterizar a relação entre elas. Com base em Lacey, define-se ciência como um padrão de racionalidade, que explica e desenvolve a tecnologia. Do entendimento da duplicidade (explicação e desenvolvimento) da relação entre ciência e tecnologia argumenta-se que ambas têm uma necessária inserção nos processos e valores sociais. Ao mesmo tempo em que é influenciada pelos processos sociais, a ciência influencia a sociedade, caracteri...

  6. O problema das restrições teórico-analíticas nos estudos sociais da ciência e da tecnologia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Denise Maria Nunes

    2012-04-01

    Full Text Available http://dx.doi.org/10.5007/1806-5023.2011v8n2p120 O livro Actos, actores y artefactos: Sociologia de la tecnologia, organizado por Hernán Thomas e Alfonso Buch apresenta e debate ferramentas teórico-conceituais de autores consagrados na área da Sociologia da Ciência e da Tecnologia. Lançado em 2008, o livro é, sem dúvida, leitura obrigatória para os estudiosos que se interessam pelas relações envolvendo ciência, tecnologia e sociedade.

  7. Tecnologias Educativas: Análise das dissertações de Mestrado realizadas em Portugal

    OpenAIRE

    Costa, Fernando Albuquerque

    2007-01-01

    Reconhecendo a importância que a investigação científica pode ter em termos de fundamentação, orientação e avaliação das práticas de uso das tecnologias em contexto educativo, é natural que se aprofunde também o conhecimento sobre a investigação neste domínio realizada. É o que nos propusemos fazer, no âmbito de um colóquio recentemente realizado em Portugal sobre a temática da Investigação em Educação (1). Tomando como ponto de partida o mote do próprio colóquio – a Investigação em Educaç...

  8. Reflexiones y condiciones para una unificación de las ciencias del deporte

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Raúl Martínez-Santos

    2014-12-01

    Full Text Available Con motivo del 18º Congreso Anual del Colegio Europeo de Ciencia del Deporte, Balagué y Torrents (2013 hicieron una defensa de la unificación de las ciencias del deporte, con la que estoy totalmente de acuerdo, alrededor de la terminología de la teoría de sistemas no lineales, lo que no parece inconveniente en principio, pero enfatizando una ontología y una epistemología de corte biológico en las que no me reconozco. Dada la importancia que este debate tiene para nuestra labor académica, y con el objetivo principal de mantenerlo vivo y abierto, me permito hacer una aportación en un sentido diferente destacando tres aspectos por ahora: la transdisciplinariedad parece sugerir la existencia de una disciplina hacia la que avanzar; imponer una terminología es imponer una manera de hacer ciencia; y la formación en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte en España está adscrita mayoritariamente al área de las ciencias sociales y jurídicas. La propuesta defendida por Balagué y Torrents es un reto apasionante, aunque la solución pueda pasar por responder a otro tipo de pregunta: ¿de qué están hechos los juegos deportivos?

  9. Ciencia e historia de la ciencia en el Sexenio democrático. La formación de una tercera vía en la polémica de la ciencia española

    OpenAIRE

    López-Ocón Cabrera, Leoncio

    1992-01-01

    Se sostiene en este texto cómo durante el Sexenio democrático (1868-1874) emergió en un contexto político liberal y en una atmósfera cultural impregnada de nacionalismo romántico una tercera vía en la polémica de la ciencia española, distante de las posturas maximalistas de los contendientes de esa disputa ideológica. Para definir esta tesis se analiza el discurso de ingreso del zoólogo Laureano Pérez Arcas en la Real Academia de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales en 1868. Y se explica cóm...

  10. Econometría espacial y ciencia regional

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Jorge A. Pérez Pineda

    2006-01-01

    Full Text Available En los últimos años, procesos como el de la globalización han impactado de tal forma al interior de los países, que los aspectos locales y regionales han tomado una gran relevancia. Muestra de ello es la proliferación de estudios y libros que aclaran y analizan las diferencias entre procesos globales y regionales a partir de una gran diversidad de indicadores y metodologías. Sin embargo, el uso de técnicas como la econometría espacial en investigaciones de corte regional posee poca difusión en México. Así, como objetivo del presente artículo, se plantea exponer las principales características de la econometría espacial entre cuyos principales representantes se encuentra la obra de Anselin (1988, a fin de difundir su utilidad práctica, contribuyendo con ello a un mayor conocimiento y uso de estas técnicas. Para ello, después de introducir algunas de las vertientes vinculadas a la ciencia regional y evidenciar la falta de estudios para el caso de México, se realiza un recorrido muy breve de los antecedentes de la econometría espacial. Asimismo, se resaltan los efectos espaciales en los que esta econometría se centra, se exponen las formas de incorporación de estos efectos en modelos espaciales y los principales tests para detectarlos y contrastarlos. Por último, se tratan las tipologías de modelos espaciales más recurrentes en la literatura actual y se vierten las consideraciones finales

  11. Universidad de Ciencias de Butler Indianapolis (EE. UU.

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Hellmuth, George

    1978-03-01

    Full Text Available The Science building and the Holcomb Research Institute, with their 20,500 m2 of constructed surface, form part of the scientific complex of Butler University. The distribution scheme adopted for its development consists of coupling the new «L»-shaped structure, originated by joining both buildings to the existing building, with the object of concentrating pedestrian traffic in the large rectangular patio which has been created. The new building houses different student laboratories, grouped by departments, with classrooms and reading rooms located on the ground floor. In both these structures, the laboratories are located in the central part of each floor, with the corridors and offices located around the perimeter, adjacent to the toilets, staircases and elevators, located in the outer part of the building. The Holcomb Institute contains research laboratories, meeting rooms, offices and a scientific library.

    El edificio de Ciencias y el Instituto de Investigación Holcomb forman parte, con sus 20.500 m2 construidos, del complejo científico de la Universidad de Butler. El esquema de organización adoptado para su desarrollo consiste en acoplar la nueva estructura en «L», originada por la unión de ambos edificios, a la ya existente, con el fin de concentrar las circulaciones peatonales en el gran patio rectangular creado. La nueva construcción alberga distintos tipos de laboratorios para estudiantes, agrupados en departamentos con salas de clase y de lectura localizadas en la planta baja. Por su parte el Instituto Holcomb distribuye laboratorios de investigación, seminarios, oficinas y biblioteca científica. En ambas estructuras los laboratorios están localizados en la zona central de cada planta, disponiéndose los corredores y oficinas en el perímetro, adyacentes a los servicios, escaleras y ascensores situados en la parte exterior de la edificación.

  12. Nuclear research reactors in Brazil

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Cota, Anna Paula Leite; Mesquita, Amir Zacarias, E-mail: aplc@cdtn.b, E-mail: amir@cdtn.b [Centro de Desenvolvimento da Tecnologia Nuclear (CDTN/CNEN-MG), Belo Horizonte, MG (Brazil)

    2011-07-01

    The rising concerns about global warming and energy security have spurred a revival of interest in nuclear energy, giving birth to a 'nuclear power renaissance' in several countries in the world. Particularly in Brazil, in the recent years, the nuclear power renaissance can be seen in the actions that comprise its nuclear program, summarily the increase of the investments in nuclear research institutes and the government target to design and build the Brazilian Multipurpose research Reactor (BMR). In the last 50 years, Brazilian research reactors have been used for training, for producing radioisotopes to meet demands in industry and nuclear medicine, for miscellaneous irradiation services and for academic research. Moreover, the research reactors are used as laboratories to develop technologies in power reactors, which are evaluated today at around 450 worldwide. In this application, those reactors become more viable in relation to power reactors by the lowest cost, by the operation at low temperatures and, furthermore, by lower demand for nuclear fuel. In Brazil, four research reactors were installed: the IEA-R1 and the MB-01 reactors, both at the Instituto de Pesquisas Energeticas Nucleares (IPEN, Sao Paulo); the Argonauta, at the Instituto de Engenharia Nuclear (IEN, Rio de Janeiro) and the IPR-R1 TRIGA reactor, at the Centro de Desenvolvimento da Tecnologia Nuclear (CDTN, Belo Horizonte). The present paper intends to enumerate the characteristics of these reactors, their utilization and current academic research. Therefore, through this paper, we intend to collaborate on the BMR project. (author)

  13. Calibração da potência do reator nuclear de Pesquisa TRIGA IPR-R1

    OpenAIRE

    Mesquita, Amir Zacarias; Rezende, Hugo César; Tambourgi, Elias Basile

    2005-01-01

    Este trabalho apresenta os resultados e a metodologia utilizada para calibrar a potencia térmica do Reator de Pesquisa TRIGA Mark I IPR-RJ do Centro de Desenvolvimento da Tecnologia Nuclear (CDTN) em Belo Horizonte, Brasil. Os Reatores TRIGA Mark I sao d

  14. Algunas reflexiones en torno a la relación entre ciencia y modernidad

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Juan Carlos Cortázar Velarde

    1989-12-01

    Full Text Available En el presente articulo pretendemos proponer algunas reflexiones sobre la relación entre ciencia y modernidad en el pensamiento de Max Weber. Entérminos más amplios, reflexionaremos sobre la relación entre la racionalización y la burocratización modernas con la ciencia. Como base tomaremos el texto de Max Weber "La ciencia como vocación". Limitaciones de tiempo nos exigen reducirnos a trabajar en base a un sólo texto del autor, aunque esto se justifica dada la densidad de ideas presentes en él, y a no tener un recurso más sistemático a bibliografía complementaria.

  15. La comunicación social de la ciencia en dos diarios platenses

    OpenAIRE

    Retegui, Lorena; Briozzo, Federico

    2007-01-01

    La Ciencia y la Tecnología constituyen factores que influyen cada vez más en el crecimiento socio-económico y el desarrollo de cualquier nación. Esta tesis aborda la comunicación de la ciencia en dos diarios de La Plata: El Día y Hoy. El trabajo indaga en los criterios de selección y jerarquización de las noticias científicas: qué, cuánto y cómo se comunicó sobre ciencia. También identificamos las similitudes y diferencias que existen entre ambos medios. El tiempo de análisis de los diarios f...

  16. Rumo a uma adaptação contínua às tecnologias de informação: o papel da identidade organizacional empreendedora

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Patricia j. Palma

    2010-09-01

    Full Text Available Da aplicação da perspectiva estruturalista ao campo das tecnologias da informação, a adaptação tecnológica passa a constituir um processo contínuo, que acompanha todo o ciclo de vida das tecnologias. No entanto, em alguns estudos, a adaptação continua a ter lugar num período limitado no tempo, terminando pouco tempo após a implantação das tecnologias. Atendendo à importância que o contexto organizacional pode apresentar na utilização das tecnologias, o presente artigo tem como objectivo estudar o papel da identidade organizacional empreendedora na reinvenção contínua das tecnologias da informação nas organizações. Por meio da partilha deuma identidade organizacional empreendedora os indivíduos desenvolvem uma atitude mais proactiva e antecipatória na utilização das tecnologias, o que conduz a reajustamentos contínuos da tecnologia, de encontro às necessidades dos utitizadores e da organização. Para a estimulação desta utilização empreendedora da tecnologia, o artigo avança com três factores essenciais ao desenvolvimento de uma identidade organizacional empreendedora: a liderança autêntica, a cultura de aprendizagem e o feedback dos grupos de interesse. O artigo termina com direcções para futuras investigações.

  17. SIAT: Information system of support to the administration of technology; SIAT: Sistema de informacion de apoyo a la administracion de la tecnologia

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Molina Gonzalez, Ricardo; Herrera Lavin, Jesus; Rodriguez Ortiz, Guillermo [Instituto de Investigaciones Electricas, Temixco, Morelos (Mexico)

    1999-07-01

    A general introduction is made of the administration problem of the technology and a brief description of the process implemented in Petroleos Mexicanos (PEMEX) Exploration and Production (PEP) for the administration of the technology in PEP and the benefits that it provides. [Spanish] Se presenta una introduccion general del problema de administracion de la tecnologia y una breve descripcion del proceso implantado en Petroleos Mexicanos (Pemex) Exploracion y Produccion (PEP) para la administracion de las tecnologias en PEP y los beneficios que proporciona.

  18. Influencia de la historia de España (del siglo XII al XIX en el periodismo especializado en ciencia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Dr. Carlos Elías

    2001-01-01

    Full Text Available El periodismo especializado en ciencia y tecnología en España no ha alcanzado los niveles de los países anglosajones. Ello se pone de manifiesto no sólo por la relativa ausencia de suplementos destinados a ciencia en los periódicos generalistas sino, sobre todo, por la ausencia de portales de Internet en los que se divulgue la ciencia en español así como los logros en este campo de la comunidad hispana. Pero esta circunstancia no es casual: es el producto de una historia, la de la ciencia en España, que siempre ha tenido muchos detractores, entre ellos la iglesia. En este artículo se analiza cómo influyó la historia de España desde el siglo XII hasta principios del XIX en el actual periodismo especializado en ciencia.

  19. Reflexiones sobre la ciencia de la administración pública

    OpenAIRE

    Omar Guerrero Orozco

    2009-01-01

    Este trabajo constituye un ejercicio de reflexión acerca de la administración pública en cuanto ciencia social desde tres ángulos: la epistemología, la teoría y la investigación. Se señalan los diversos avatares que ha tenido que experimentar y enfrentar la administración pública en la edificación de una estructura de conocimiento sistemático para constituirse como ciencia. Se plantean siete razonamientos epistemológicos actuales sobre la disciplina, donde resalta el descubrimiento de la natu...

  20. Problemas epistemológicos frecuentes en las investigaciones doctorales en ciencias pedagógicas

    OpenAIRE

    Antonio Pérez Fernández; Consuelo Martínez Blanco

    2013-01-01

    En las Ciencias Pedagógicas la búsqueda del conocimiento científico tiene particularidades epistemológicas relacionadas con la naturaleza compleja, subjetiva, la interdisciplinariedad, la mutabilidad, la normalización y el condicionamiento socio psicológico, cultural, tecnológico, político, económico y ambiental de la educación institucionalizada. El estado de la teoría y metodología de esas ciencias condiciona múltiplemente las posibilidades de búsqueda del conocimiento de los procesos y act...

  1. La interdisciplinariedad en los contenidos de Secundaria Básica desde las ciencias naturales

    OpenAIRE

    Daniel Jesús Chacón-Rodríguez; Fara Estrada-Sifontes; Guadalupe Moreno-Toirán

    2013-01-01

    Aborda una propuesta de contenidos para la interdisciplinariedad que debe dominar un egresado de Secundaria Básica, desde las ciencias naturales, para alcanzar la formación de un pensamiento con visión holística de la realidad. Considera las necesidades sociales de la realidad inmediata del escolar, se relaciona con los avances de la ciencia y la técnica y prevé que el escolar pueda influir positivamente en su solución. Contribuirá a prepararlos para enfrentar problemas de la vida cotidiana y...

  2. La enseñanza de las ciencias en la voz de los docentes

    OpenAIRE

    Perales Ponce, R.; Sañudo Guerra, L.; García Moreno, D.

    2009-01-01

    Se reportan los resultados que surgen de la pregunta ¿Cuáles son los significados de la práctica del docente entorno a los contenidos de las ciencias naturales y exactas? que forma parte de una investigación más amplia. La investigación es descriptiva, con un enfoque cualitativo. El método utilizado son los grupos focales, la observación y las notas de campo con la intención de describir los significados referidos a la enseñanza, el aprendizaje y los saberes de las ciencias naturales y las ex...

  3. Bosquejos de la ciencia nacional en la América Latina del siglo XIX

    OpenAIRE

    Lafuente, Antonio; López-Ocón, Leoncio

    1998-01-01

    Durante largo tiempo la historiografía de la ciencia ha venido silenciando el mundo latinoamericano. Y, desde luego, no se trata de una realidad casual o inopinada, como tampoco exclusiva de aquellos países, pues responde a una concepción de la ciencia y, por tanto, de lo que merece o no alcanzar el estatuto de hecho histórico memorable. Puede decirse que es consecuencia de una mentalidad para la que sólo tiene pasado cuanto pueda asociarse con la historia de los descubrimiento...

  4. Ciencia y tecnología en el plan de desarrollo

    OpenAIRE

    Álvaro Zerda Sarmiento

    2003-01-01

    Las políticas de ciencia y tecnología han pasado a ocupar un papel fundamental dentro del diseño de estrategias para el desarrollo, al punto que en muchos países han reemplazado a la formulación de política industrial. Esto, por cuanto se considera que la ciencia y la tecnología son transversales a toda la economía y abarcan todos los sectores productivos de bienes y servicios, en un modelo tecno-económico que se basa e...

  5. Evocaciones y aprendizajes tras la visita al kutxaespacio de la ciencia con estudiantes universitarios

    OpenAIRE

    Morentini Pascual, M.; Díaz Palacio, M.; Echevarría Ugarte, I.; Cuesta Lorenzo, M.

    2009-01-01

    La investigación sobre el aprendizaje que tiene lugar en los Museos y Centros de Ciencia ha aumentado en los últimos años y los resultados indican que los aspectos social y afectivo son los más beneficiados. Nuestro trabajo se centra en conocer el impacto a largo plazo que la visita produce en el alumnado universitario, futuros docentes. Las conclusiones obtenidas muestran que, después de dos años de haber visitado un Centro de Ciencias, los estudiantes son capaces de describir las experienci...

  6. Identidad social e ideolog??a en libros de texto espa??oles de ciencias sociales

    OpenAIRE

    Atienza Cerezo, Encarna; Dijk, Teun Adrianus van

    2010-01-01

    Este estudio multidisciplinario cr??tico examina las identidades sociales seg??n lo representado en libros de texto de Ciencias Sociales en Espa??a. Un an??lisis detallado del discurso de fragmentos de libros de texto de Ciencias Sociales usados en 2?? y 3?? de ESO (Ense??anza Secundaria Obligatoria) en Madrid y Catalu??a en 2008-09 demuestran un prejuicio ideol??gico sistem??tico a favor de endogrupos espa??oles y europeos frente a inmigrantes y otros exogrupos no europeos. Tales prejuicios ...

  7. Cuestionario de opciones múltiples para evaluar creencias sobre el aprendizaje de las ciencias

    OpenAIRE

    Marín, Nicolás; Benarroch, Alicia

    2010-01-01

    En este trabajo se muestra el diseño de un cuestionario de opciones múltiples (COMVdA) para evaluar las creencias relacionadas con el conocimiento y el aprendizaje del alumno de ciencias en el contexto de la formación de futuros profesores de secundaria. Se ha tratado de mantener un principio de máxima coherencia con los criterios teóricos y estructurales utilizados previamente en el diseño, desarrollo y evaluación de un cuestionario previo sobre la visión de las ciencias (COMVdC). La caracte...

  8. Modelos de información útiles en las ciencias de gestión

    OpenAIRE

    Angélica Carmona Ortega; Ángel Gutiérrez Pérez

    2004-01-01

    Inicialmente se busca una definición útil de información entre diferentes autores. Acto seguido se indaga sobre la importancia de los sistemas de información en las ciencias de negocios y se genera una definición útil a dichas ciencias de gestión. Finalmente se proveen modelos aplicables tanto a nivel del ser humano como de las organizaciones, para el desarrollo de sistemas de información, y se apuntan algunas conclusiones sobre la utilidad de dichos modelos tanto a nivel del ejercicio profes...

  9. El ensayo y la escritura en las Ciencias Sociales : Cuaderno de cátedra

    OpenAIRE

    Giurleo, Pablo; Alfón, Fernando; Welschinger Lascano, Nicolás; Dip, Nicolás Alberto; Fernández, Néstor

    2016-01-01

    Este libro, dirigido principalmente a estudiantes de la sociología ‒en particular‒ y de las ciencias sociales ‒en general‒, busca reflexionar acerca de la producción del ensayo como forma, por un lado, de estimular la imaginación sociológica y, por el otro, de generar conocimientos sociales sobre la realidad latinoamericana. Así se pretende arribar a una ciencia social localizada, situada y auténtica, que se imponga a las textualidades externas que intentan explicar realidades sociales que no...

  10. La historia y epistemologia de las ciencias en los textos universitarios

    OpenAIRE

    Zambrano Chaguendo, A.

    2009-01-01

    Concebir la historia de las ciencias como marco conceptual de referencia para analizar, reflexionar e informar la enseñanza, aprendizaje, evaluación y organización curricular de las ciencias en la formación educativa científica inicial de los maestros permite investigar el problema de diseñar, desarrollar, evaluar y escribir textos universitarios basados en la historia y epistemología de la termodinámica, concibiendo la misma como marco de referencia conceptual para integrar sus correspondien...

  11. Las ciencias como punto de partida en Educación Infantil

    OpenAIRE

    Gili-Solé, Raquel

    2015-01-01

    La alfabetización científica es a menudo reconocida como un proceso más bien no dirigido a los niños, pero actualmente la ciencia y la tecnología han avanzado a un ritmo, que la realidad y la lógica nos dicen todo lo contrario. El conocimiento del método científico, junto con la capacidad de aplicar este conocimiento en situaciones cotidianas y cercanas, ayudará a los niños a comprender las características de la ciencia y sus interacciones con la sociedad y con ellos mismos. El ob...

  12. Ciencias Sociales y guerra fría : Del anticomunismo a la contrainsurgencia

    OpenAIRE

    Bozza, Juan Alberto Domingo

    2012-01-01

    Expandidas a partir de la segunda posguerra, las investigaciones en las ciencias sociales fueron particularmente sensibles y permeables a las influencias de la confrontación ideológica de la guerra fría. En la URSS y en los estados subordinados a su política internacional, los institutos que se arrogaban la tutela y codificación del “marxismo leninismo”, desconfiaron y rechazaron a las ciencias sociales como disciplinas burguesas, con fines conservadores y antisoviéticos; en esta contienda, l...

  13. LA CONSTRUCCIÓN DE CONCEPCIONES DE CIENCIA EN ESTUDIANTES DE PSICOLOGÍA

    OpenAIRE

    Raquel Domínguez Mora; Natalia Campos Saborío

    2010-01-01

    Este artículo aborda los resultados de una investigación acerca de las concepciones de ciencia, método científico, validez científica y psicología como ciencia desarrolladas por estudiantes de la Licenciatura en Psicología del Centro Universitario de la Costa de Guadalajara, México. Mediante una metodología hermenéutica, se identificó el significado que estos estudiantes dieron a dichos conceptos, y se realizó un análisis comparativo de las concepciones de los estudiantes al inicio de la carr...

  14. LA CONSTRUCCIÓN DE CONCEPCIONES DE CIENCIA EN ESTUDIANTES DE PSICOLOGÍA

    OpenAIRE

    Domínguez Mora Raquel; Campos Saborío Natalia

    2010-01-01

    Resumen:Este artículo aborda los resultados de una investigación acerca de las concepciones de ciencia, método científico, validez científica y psicología como ciencia desarrolladas por estudiantes de la Licenciatura en Psicología del Centro Universitario de la Costa de Guadalajara, México. Mediante una metodología hermenéutica, se identificó el significado que estos estudiantes dieron a dichos conceptos, y se realizó un análisis comparativo de las concepciones de los estudiantes al inicio de...

  15. Revisión escolar del protagonismo femenino en la ciencia

    OpenAIRE

    Carrasquilla Carmona, Amanda; Jiménez López, Mª Ángeles

    2011-01-01

    Se presenta una investigación – acción educativa en las aulas de formación del profesorado y en las escuelas en la que se busca visibilizar la capacidad de las mujeres para la Ciencia, el pensamiento y las tareas intelectuales, contribuyendo a aumentar el prestigio femenino y a hacer más profunda y efectiva la educación en igualdad. Se utiliza una gran cantidad de material biográfico sobre las mujeres que se dedican a las ciencias, la tecnología y la medicina con el objetivo de aportar la p...

  16. Ideología, ciencia y sujeto en Althusser, Pecheux y Lacan

    OpenAIRE

    Karczmarczyk, Pedro Diego; Palmieri, Agustín

    2014-01-01

    A comienzos de los años 60 el marxismo althusseriano y el psicoanálisis lacaniano coincidían en un punto: su voluntad de intervenir críticamente en una coyuntura teórica caracterizada por el avance de las ciencias humanas. Ambas corrientes señalaban, con grandes convergencias, que las “ciencias humanas” (de manera evidente en sus versiones “tecnocráticas”: ego psychology, pisicología social, sociología en sus distintos avatares, etc.) cumplían funciones de adaptación de los individuos al sist...

  17. ¿Cómo evaluar si se «hace» ciencia en el aula?

    OpenAIRE

    Gil Pérez, Daniel; Martínez Torregrosa, Joaquín

    1999-01-01

    Hacer ciencia en el aula puede parecer algo "natural" en la educación científica. Sin embargo, la investigación ha mostrado que, tras esta pretensión de hacer ciencia, subyacen, a menudo, concepciones de lo que constituye el trabajo científico que incurren en graves reduccionismos y deformaciones. El objetivo principal de este artículo es, precisamente, detenerse en clarificar los criterios que permitan distinguir si se está facilitando el trabajo científico o se está promoviendo una imagen d...

  18. Comunicar la ciencia : un desafío más para el siglo XXI

    OpenAIRE

    Perona Páez, Juan José; Barbeito Veloso, Ma. Luz

    2009-01-01

    El creciente interés de los medios de comunicación por la ciencia y la tecnología responde a la necesidad de la sociedad actual de romper con las barreras que tradicionalmente han impedido que los avances científico-técnicos fueran conocidos por el público en general. La especialización de algunos profesionales de la información en este campo ha sido decisiva para “popularizar” la ciencia a través de textos marcadamente divulgativos y acompañados, sobre todo en televisión, de imágenes impacta...

  19. La Historia de las ciencias en el desarrollo de competencias científicas

    OpenAIRE

    Álvarez Lire, María; Arias Correa, Azucena; Pérez Rodríguez, Uxío; Serrallé Marzoa, J. Francisco

    2013-01-01

    En este artículo se presenta una experiencia realizada en la asignatura Ciencias experimentales de 2º curso del grado en Educación Primaria (EP) encaminada al desarrollo de competencias científicas introduciendo la historia de las ciencias y de las técnicas (HCT). Se trata de una investigación cualitativa (Cook y Reichardt, 2005) en la que se analizan producciones presenciales y virtuales del alumnado. Se inserta en una investigación en curso sobre concepciones previas del alumnado y pretende...

  20. Las ciencias sociales como discurso de la salud reproductiva. El ejemplo del climaterio femenino

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Stepke Fernando Lolas

    1998-01-01

    Full Text Available Tomando como ejemplo la construcción del climaterio femenino por parte de la medicina, de la opinión profana y de las ciencias sociales, se examinan los modelos de interrelación entre estos discursos y se propone la tesis de que la aportación de las ciencias sociales consiste en una reformulación de la base cognitiva de las profesiones de la salud en un nivel de integración.

  1. Rol de género, concepto de ciencia y autoconcepto en adolescentes en Chile

    OpenAIRE

    Ríos García, Noemí Nehiel; Nuño Angos, Teresa; Pérez de Eulate González, Lourdes

    2011-01-01

    Existen muchas investigaciones respecto a las diferencias entre mujeres y varones respecto al concepto de ciencia y tecnología, pero muy pocas respecto a si existen o no diferencias desde las tipologías del rol de género que asume cada individuo. Por ello, quisimos explorar y conocer qué diferencias existen en las y los adolescentes en función de su rol de género respecto a su concepción de ciencia y qué autoconcepto tienen en cada una de las categorías de rol de género. Participaron en este ...

  2. Atomismo : de la Poesía de Lucrecio a la Ciencia de Galileo

    OpenAIRE

    García de Gurtubai Escudero, Álbar

    2012-01-01

    Me propongo exponer la influencia que el atomismo clásico ejerció en la ciencia desarrollada por Galileo. A primera vista, parecería que unir la antigua doctrina de los atomistas con los innovadores descubrimientos de Galileo es salirse de lo consensuado por parte de la historia. De hecho, la física de Galileo es una ciencia que mide, pesa, compara y está regida por leyes expresadas matemáticamente. Mientras que por definición, el atomismo clásico ni medía, ni pesaba, ni calculaba nada, refug...

  3. Influencia de la Ciencia Ficción en las TIC y las Telecomunicaciones

    OpenAIRE

    Caramuto Martins, Giovanni

    2013-01-01

    Desde el comienzo de la Historia, el ser humano ha pensado en su futuro, ya fuera por el hecho de preocuparse por su supervivencia o por razones más filosóficas, como el porvenir como especie. Pensar en el futuro es anticipación. El género de la ciencia ficción es el que más se basa en la anticipación. En muchos subgéneros de la ciencia ficción se tratan temas futuristas, viajes espaciales a otros planetas, inteligencia artificial, etc. Por otra parte, en la actualidad vivim...

  4. ¿Hacia dónde va la ciencia argentina?

    OpenAIRE

    Lino Barañao

    2012-01-01

    El ministro se refirió a los lineamientos de la ciencia argentina. Destacó que la inversión que la sociedad hace en Ciencia y Tecnología en la Argentina debe apuntar a una mejora de la calidad de vida de la población, mediante el fortalecimiento del sistema, mejora de los salarios e infraestructura, la diversificación de financiamientos, la vinculación efectiva entre generación de conocimiento, solución de problemas y aumento de la actividad productiva, con atención a las demandas sociales. P...

  5. La problematica de la demarcacion entre ciencia y pseudociencia y sus implicaciones en la educacion cientifica

    Science.gov (United States)

    Jimenez Tolentino, Dinorah

    2011-12-01

    En la sociedad prevalece una tendencia generalizada hacia la inclusion de creencias y practicas pseudocientificas. Esta investigacion responde a la necesidad de analizar como la proliferacion de las pseudociencias afecta la vision que tienen los estudiantes universitarios sobre las ciencias naturales. A tales efectos, la investigadora describe las concepciones epistemologicas que tienen los estudiantes sobre las ciencias y las pseudociencias e identifica los criterios de demarcacion, entre un area y otra, que se derivan de estas concepciones. De igual modo, esta identifica las creencias y practicas pseudocientificas de mayor arraigo entre los estudiantes, destacando, a su vez, la razon de ser de las mismas. Por ultimo, la investigadora analiza las implicaciones educativas de la problematica de la demarcacion entre ciencia y pseudociencia. La investigacion es de naturaleza mixta, enmarcada en los paradigmas empirico- analitico y cualitativo. El proceso investigativo se llevo a cabo mediante la administracion del cuestionario Criterios para la demarcacion entre ciencia y pseudociencia. La parte cualitativa estuvo enmarcada en el diseno de estudio de caso, recopilando informacion mediante entrevistas semiestructuradas en dos grupos focales. La poblacion de estudio estuvo constituida por estudiantes universitarios del nivel subgraduado de la Universidad Central de Bayamon. Los resultados del estudio reflejaron las concepciones erroneas de los estudiantes sobre la naturaleza de las ciencias y las pseudociencias. Con respecto a la demarcacion entre ciencia y pseudociencia, el criterio imperante entre los universitarios es el de la verificabilidad, considerando la aplicacion del metodo cientifico como el metodo para demostrar la veracidad de las teorias cientificas. Las creencias y practicas pseudocientificas no son muy frecuentes entre los universitarios. Estos atribuyen las mismas a la prevalencia de elementos supersticiosos y al engano a que es sometida la poblacion

  6. Competencias científicas que propician docentes de Ciencias naturales

    OpenAIRE

    Milfred E. Coronado Borja; Judith Arteta Vargas

    2015-01-01

    El propósito del presente trabajo fue determinar los desempeños científicos que dos docentes de ciencias naturales propician en los educandos de noveno grado y mostrar las diferentes estrategias didácticas utilizadas por los docentes de ciencias naturales, para propiciar las competencias científicas en el aula, permitiendo así, retroalimentar el acto educativo para lograr un proceso de formación integral. A través de un estudio de caso se pudo determinar que las competencias científicas que p...

  7. La contribución de la psicologia social al estudio de la ciencia

    OpenAIRE

    Doménech Massons, José M.; Tirado Serrano, Francisco Javier

    2000-01-01

    El articulo pretende mostrar la contribución que hasta ahora ha hecho la psicologia social al estudio de la ciencia, señalando sus principales carencias así como las posibles vias de superación de las mismas. Para ello, en prinzer lugar, los autores hacen una propuesta de clasificación temática de los trabajos realizados en el campo de la psicologia social de la ciencia. En segundo lugar, se señala la carencia de una perspectiva más social en este campo y se muestra como los psicólogos social...

  8. Los museos de ciencia y tecnología, como mediadores ciudadanos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Lic. Patricia Castellanos P.

    1999-01-01

    Full Text Available En las últimas décadas, los museos de ciencia y tecnología (MCT vienen generando un creciente interés en la sociedad. El rápido desarrollo de la ciencia y su importancia en la cotidianidad del ser humano han logrado que cada día el ciudadano de a pie se interese más por temas que antes veía ajenos a su realidad, y competencia de expertos, de unos pocos iluminados.

  9. Los museos de ciencia y tecnología, como mediadores ciudadanos

    OpenAIRE

    Lic. Patricia Castellanos P.

    1999-01-01

    En las últimas décadas, los museos de ciencia y tecnología (MCT) vienen generando un creciente interés en la sociedad. El rápido desarrollo de la ciencia y su importancia en la cotidianidad del ser humano han logrado que cada día el ciudadano de a pie se interese más por temas que antes veía ajenos a su realidad, y competencia de expertos, de unos pocos iluminados.

  10. Tecnologia dos diodos orgânicos emissores de luz: uma visão físico-ambiental

    OpenAIRE

    Willians Lopes Almeida; Vinícius Batista Campos; Raimundo de Moura Rolim Neto

    2014-01-01

    Este trabalho apresenta uma reflexão sobre a tecnologia dos diodos orgânicos emissores de luz com aplicação no setor de iluminação sob a perspectiva da redução no consumo de energia elétrica. Para tanto, faz-se necessário uma revisão na literatura a cerca da história do desenvolvimento da tecnologia enfatizando, logo em seguida, seu conceito, configuração do dispositivo, processo de fabricação, princípio de funcionamento e algumas aplicações. Também são apresentados alguns problemas ambientai...

  11. Conhecimento, tecnologia e sociedade: em busca de referências interpretativas da ação

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Jairo Ferreira

    1999-08-01

    Full Text Available Este texto desenvolve pontos da relação entre sociedade, conhecimento e tecnologia com o recorte das teorias marxistas sobre produção social e educação, e a perspectiva sociogenética de Jean Piaget. A face oculta dessas teorias refere-se às polêmicas sobre as possibilidades cognitivas abertas pelas tecnologias de informática e telemática. Relativizando uma e outra abordagem, buscamos - nos vários passos de construção - as referências teóricas para a interpretação e avaliação daquelas relações, com os olhos voltados à ação pedagógica em ambientes informatizados, nos termos da oposição entre autonomia e heteronomia.

  12. Reformulação programática da disciplina de Tecnologia Educativa da Universidade do Minho

    OpenAIRE

    Blanco, Elías; Silva, Bento Duarte da; Oliveira, Lia Raquel

    1999-01-01

    Esta comunicação apresenta uma proposta de reformulação programática da disciplina de Tecnologia Educativa leccionada desde o ano de 1983 nos cursos da Licenciatura em Ensino da Universidade do Minho. Esta reformulação justifica-se devido à confluência de três factores: as evoluções epistemológicas ocorridas nas ciências-suporte da Tecnologia Educativa (Teoria Geral de Sistemas, Psicologia da Aprendizagem e Teorias da Comunicação); as evoluções tecnológicas no domínio da informação e comunica...

  13. La ciencia política en Estados Unidos: cien años de la Asociación Americana de Ciencia Política

    OpenAIRE

    Roberto GarcíaJurado

    2005-01-01

    Con este artículo se conmemoran los cien años de existencia de la Asociación Americana de Ciencia Política (APSA, por sus siglas en inglés), la cual fue fundada a principios del siglo XX. A partir de entonces ha cumplido una función determinante en la profesionalización de la disciplina en Estados Unidos. Además, la conmemoración permite hacer un recuento del desarrollo de la ciencia política en este país, la cual ha influido enormemente durante el siglo XX en muchas otras partes del mundo....

  14. Tecnologia e a educação como desenvolvimento humano/Technology and education as human development

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Renato Kraide Soffner

    2005-01-01

    Full Text Available Existe um novo relacionamento entre o homem e a informação disponível no mundo hoje – e a tecnologia tem um papel a desempenhar neste contexto. A educação pode ser beneficiária deste novo momento da história humana, se puder se valer das tecnologias de informação e comunicação, já disponíveis, para a concepção e implementação de um novo modelo pedagógico, que privilegia a conversão de informação em conhecimento, além de suportar o desenvolvimento de competências e de potencial humano. Entendidas assim, as tecnologias da inteligência (ou de apoio ao desenvolvimento cognitivo são, na verdade, tecnologias da aprendizagem. Os trabalhos pioneiros de Vannevar Bush em aparatos tecnológicos de tratamento da informação - associados a modelos de pensamento e cognição – e aprimorados pelos seus seguidores, serão os meios de realização de tal modelo inovador. There is something new in the relationship between man and the information that is available to him in the present world (last sixty years – and technology has had, and continues to have, a major and structuring role in bringing about and sustaining this new fact. Education may take advantage of this new phase of the human history, through the use of available information and communication technologies, providing a new pedagogical model that stresses the convertion of information into knowledge, developing competencies and human potential. From this point of view, such intelligence technologies are, in fact, learning technologies. The pioneer work of Vannevar Bush on technological devices for information treatment, improved by his followers, will be the basis for such model.

  15. Importance of the validation of saving technologies of electric power; Importancia de la validacion de tecnologias ahorradoras de energia electrica

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Valer Negrete, Adrian [Programa de Ahorro de Energia del Sector Electrico (PAESE), Comision Federal de Electricidad (Mexico)

    2003-07-01

    Within the Programs of Energy Saving it is fundamental the search and application of new technologies, with which this saving can be obtained, selected with base in their technical characteristics that allow to reduce to the consumptions and demands of power, without damaging the electric networks nor the transformers of the Comision Federal de Electricidad. It is important that the investments which are made count on attractive periods of capital recovery, in comparison with the useful life of the product, reason why the knowledge and price of the new technologies will be parameters to consider in an important manner, creating the need of conducting tests that verify the veracity of the information of the supplier, resulting in certain cases, the change of design of these technologies, so that thus they fulfill the engaged characteristics. This paper indicates the characteristics that the new saving technologies of electrical energy must fulfill and the tests and parameters to consider their evaluation. [Spanish] Dentro de los Programas de Ahorro de Energia es fundamental la busqueda y aplicacion de nuevas tecnologias, con las que se pueda obtener dicho ahorro, seleccionadas con base en sus caracteristicas tecnicas que permitan reducir los consumos y demandas de potencia, sin danar las redes ni transformadores de la Comision Federal de Electricidad. Es importante que las inversiones que se realicen cuenten con periodos de recuperacion de capital atractivos, comparados con la vida util del producto, por lo que el conocimiento y precio de las nuevas tecnologias seran parametros a considerar de manera importante, creandose la necesidad de realizar pruebas que verifiquen la veracidad de la informacion del proveedor, resultando en determinados casos, el cambio de diseno de dichas tecnologias, para que asi cumplan las caracteristicas prometidas. Este trabajo indica las caracteristicas que deben cumplir las nuevas tecnologias ahorradoras de energia electrica y las

  16. Architettura Software per la Gestione dei Processi mediante Tecnologia RFID nella Supply Chain Fashion: Ingegnerizzazione, Sviluppo e Validazione Sperimentale

    OpenAIRE

    Vitulli, Rossano

    2011-01-01

    L'impiego della tecnologia di identificazione in radio frequenza (RFID) e del codice elettronico di prodotto (EPC) a supporto della logistica offre numerosi benefici tra cui la tracciabilità e la piena visibilità delle merci nella supply chain, sebbene produca un notevole incremento nella complessità dei dati da gestire. Al fine di ottenere il controllo completo sul flusso delle informazioni è necessario disporre di una infrastruttura software adeguata che governi al meglio la complessità...

  17. A qualidade da energia eléctrica na actualidade e o uso de novas tecnologias reparadoras

    OpenAIRE

    Delgado, Joaquim Duarte Barroca; Saraiva, Pedro A.; Almeida, Aníbal Traça de

    2000-01-01

    A qualidade da energia eléctrica constitui na actualidade um factor crucial para a competitividade de praticamente todos os sectores industriais e dos serviços. A partir do levantamento de necessidades, esta comunicação analisa algumas das novas tecnologias armazenadoras de energia e o seu papel na implementação de equipamentos com maior grau de imunidade a perturbações na qualidade da energia eléctrica ("Ride Through Capability").

  18. Género, ciencia, ¿paridad es equidad?

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Fernández Rius, Lourdes

    2008-10-01

    Full Text Available The end of the XXth century has been accompanied by social and cultural changes that have allowed women to start accessing spaces in which they had been historically excluded. This has given them the possibility of playing an active role in Academia and Science, as well. What made women develop an interest in Academia? Wow did they gain access? How were they able to make their discoveries and contributions? What kinds of recognition have they been granted by university and scientific communities and/or society? Why do so many women quit and abandon their studies along the way? How is it possible to conciliate academic activity and personal life? How can we explain the incongruity of the equality in presence of men and women in the scientific field and the differences in access to decision-making positions and recognition in this field? These questions demand a better understanding of the situation of women in Academia in order to make their contributions in the different fields of knowledge more visible and disseminated. Also, analyze with more detail the barriers that still preclude women from increasing their professional growth and personal realization.El final del siglo XX ha estado acompañado de transformaciones socioculturales que han permitido que las mujeres empiecen a acceder a los ámbitos en los que históricamente habían estado excluidas, y con ello a la posibilidad de jugar un papel activo dentro de la academia y las ciencias. ¿Qué las hizo interesarse en la academia?, ¿cómo tuvieron acceso?, ¿cómo hicieron sus descubrimientos y contribuciones?, ¿qué reconocimientos han tenido por parte de la comunidad científica y universitaria y/o de la sociedad? ¿Por qué tantas mujeres se van y abandonan su preparación en distintas etapas del camino? ¿Cómo conciliar el desempeño académico y la propia vida? ¿Cómo explicar la incongruencia entre la igualdad presencial de mujeres y hombres en el ámbito científico y las

  19. Revistas electrónicas en Ciencias Sociales y Humanidades

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Villalón Panzano, J.

    1998-09-01

    Full Text Available This article reviews the electronic journals published through Inter net on the fields of Social Sciences and Humanities. With the aim of making a comparative analysis, two samples, one of global character (250 titles and another national (50 titles have been selected. The United States leads the electronic editing in these disciplines, reaching 71 % of the analysed titles, whereas English is the most used language (97.5 % of the sample. There is no predominance of thematic areas, except for the case of Arts and Literature (32 % in Spanish sample and 27 % in the rest of the world. The main publishing agent is the University (75 % of the published titles. The formal quality is high due to the existence of publishing committees and evaluation process by peers in 62 % of the Spanish cases and 78 % of those of the rest of the world. The percentage of journals with both types of edition (paper and electronic is lower in the Spanish case (44 % as opposed to the world wide situation (63 %. Economic reasons could explain this difference.

    Se presenta una revisión de las revistas electrónicas publicadas a través de Internet en el ámbito de las Ciencias Sociales y las Humanidades. Con el objeto de realizar un análisis comparativo se han seleccionado dos muestras, una de carácter global (250 títulos y otra nacional (50 títulos. Estados Unidos protagoniza la edición electrónica en estas disciplinas, alcanzando e 71 % del total de títulos analizados, mientras que el inglés es utilizado como idioma principal en el 97,5 % de la muestra. En cuanto a las temáticas cubiertas no existe un claro predominio de unas sobre otras si exceptuamos el caso de las Artes y las Letras (32 % en la muestra española y 27 % en el resto del mundo. El principal agente editorial es la Universidad, responsable del 75 % de los títulos publicados. La calidad formal es alta al haberse comprobado la existencia de comité editorial y proceso de evaluación por pares

  20. El papel del utilitarismo en el desarrollo de la ciencia económica y la ciencia política

    OpenAIRE

    Josep M. Colomer

    1989-01-01

    Historia del Pensamiento Económico en España. Ernest Lluch I Martín, Pedro Schwartz Girón, Luis Perdices Blas (Eds.):Actas de las III Jornadas de Historia del Pensamiento Económico en España. Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad de Barcelona. (11-12 de diciembre de 1987)

  1. EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E NOVAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO: UMA ABORDAGEM EDUCACIONAL

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Cristiana Barcelos da Silva

    2016-04-01

    Full Text Available A instituição escolar tem sido apontada como o lócus de estudos e análises de fenômenos educacionais. As implicações aqui discutidas fizeram parte de uma pesquisa cujo objetivo foi compreender como os professores da Educação de Jovens e Adultos (EJA se posicionavam frente ao desafio da utilização das novas tecnologias da informação e da comunicação na prática educacional, após a proposta de programa denominada “Nova EJA”, implementada pela Secretaria de Estado de Educação do Estado do Rio de Janeiro (SEEDUC. Os sete questionários foram analisados com base nos estudos do novo papel do professor de Lévy (1993, 2005 e das competências e habilidades necessárias à prática docente de Tardif (1991, 2000, 2014. Os resultados assinalaram que para além da infraestrutura necessária ao uso das tecnologias na escola, os docentes apontaram para a necessidade de construção de conhecimentos nos cursos de formação profissional inicial, sendo entendido como uma das formas de viabilizar uma atuação pedagógica que relacione positivamente educação e novas tecnologias.

  2. IMPACTOS DA TECNOLOGIA DE INFORMAÇÃO NAS ORGANIZAÇÕES [doi: 10.5329/RECADM.20030202001

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Waleska Silveira Lira

    2003-11-01

    Full Text Available Normal 0 21 false false false PT-BR X-NONE X-NONE MicrosoftInternetExplorer4 RESUMO O estudo dos Impactos das Tecnologias de Informação, nos últimos tempos, tem crescido de importância tanto na academia como no meio empresarial. A Internet cria um espaço universal para o compartilhamento de informações, servindo como alternativa comercial, mudando todo o sistema de comunicação entre pessoas e empresas, e o próprio comportamento do consumidor, por eliminar os limites territoriais entre empresas e nações. Este estudo procura analisar os impactos causados pela Tecnologia de Informação nas organizações, analisando as mudanças no trabalho, no comportamento das pessoas e organizações. Faz uma reflexão da sociedade da informação como um fenômeno global capaz de transformar atividades sociais, políticas e econômicas se esta sociedade estiver educada para contribuir para a propagação e disseminação da informação para as regiões que sejam atrativas em relação aos negócios e empreendimentos. Palavras chave: Internet, Sociedade da Informação, Tecnologia de Informação.

  3. La educación ciencia-tecnología-sociedad: una propuesta de inclusión en la clase de ciencias naturales

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Dra. C. Alina Rodríguez Morales

    2016-07-01

    Full Text Available La relación ciencia-tecnología-sociedad (CTS debería formar parte de los currículos de las enseñanzas. Existen teorías que sustentan este tipo de educación; sin embargo, aún se imparte ciencia sin atender los problemas sociales que ella genera o resuelve. El trabajo que se presenta recoge las experiencias de los autores y las propuestas teóricas que surgen a partir del análisis de los informes que los auditores educativos realizan sobre la Educación Básica del Ecuador. La propuesta tiene como objetivo contextualizar al estudiante en su problemática social y ayudarlos a resolver problemas socioeducativos con los recursos científicos y tecnológicos de los que hace uso, logrando con ello racionalizar esfuerzos y prepararlos desde su propia praxis-preprofesional y el vínculo social que como parte de su formación deben cumplir. Incluir la educación CTS en el currículo de las Ciencias Naturales de la Educación Básica implica asumir decisiones en el orden didáctico las cuales se explicitan en este artículo.

  4. Tecnologia de áudio na etnomusicologia Audio Technology in Ethnomusicology

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    André Vieira Sonoda

    2010-01-01

    Full Text Available Estudo sobre a relação da etnomusicologia com a tecnologia de áudio adentrando nos principais desenvolvimentos tecnológicos e conceituais dessas duas áreas desde o final do século XIX. Objetiva resumir a história da primeira área, desde a musicologia sistemática até hoje com base na tecnologia que permeou seu percurso, chamando atenção para questões pouco contempladas. Foram subsídios metodológicos: a pesquisa bibliográfica e de campo, análises de documentos e comportamentos em estúdio de gravação e análises acústicas. Verificou-se a existência de marcos delineadores do processo histórico ocorrido. Sugere que qualquer fator relacionado com um processo de produção fonográfica pode influenciar o resultado acústico de uma manifestação musical gravada. Sugere também uma maior atenção em pesquisas frente à influência de elementos técnicos e conceituais de produção fonográfica em manifestações de transmissão oral.Study about the relation of the ethnomusicology with the audio technology covering the main technological and conceptual developments of these two areas since the late nineteenth century. It aims at covering the history of the former since the systematic musicology until the present centering on the technology that characterized the way, calling attention to less covered questions. The methodological procedures were: bibliographic and field research, document and behavior analysis in recording studio and acoustic analysis. It suggests the existence of some landmarks in the historical process and that any factor related with the phonographic production process may exert influence on the acoustic result of a recorded musical manifestation. It also calls attention to the need of more research on the influence of technical and conceptual elements of phonographic production on oral transmission manifestations.

  5. Entre la ciencia ficción y las ciencias sociales: el "lado oscuro" de las ciudades americanas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Alain Mussei

    2007-08-01

    Full Text Available Desde la Metropolis de Frkz Lang hasta el planeta-ciudad de Coruscant inventado por George Lucas en las películas de Star Wars, la ciudad del futuro (o la de otra galaxia parece diseñada solo para reflejar el lado oscuro de las megalopolis contemporáneas, que padecen problemas y disfunciones presentados como insuperables: congestión, contaminación, degradación del medio ambiente, deficiencia de los servicios públicos, crecimiento de las disparidades sociales y espaciales, conflictos étnicos, violencia cotidiana. Para desarrollar esta geografía imaginaria del miedo, las ciudades latinoamericanas son a menudo una fuente de inspiración para los autores de la ciencia ficción, ya que les resultan a la vez extrañas y extranjeras, antiguas y modernas, acogedoras y peligrosas. Es esta estrecha relación entre las representaciones de la ciudad latinoamericana y la realidad de las ciudades imaginarias que proponemos explorar aquí, en un estudio de geoficción, basado en la comparación de dos mundos urbanos paralelos que juegan un papel importante en nuestras mentalidades colectivasFrom the Metropolis de Fritz Lang to the city-planet of Coruscant, invented by George Lucas in the films of Star Wars, the city of the future (or of another galaxy seems designed only to reflect the "dark side" of contemporary megalopolis, which suffer problems and dysfunctionality which are presented as insurmountable: traffic jams, contamination, environmental degradation, ethnic conflicts, deficienct public services, rising social and spatial disparities, daily violence. In order to develop this imaginary geography of fear, Latin American cities are ofien a source of inspiration for science fiction authors because they seem to them simultaneously both strange and foreign, old and modern, welcoming and dangerous. It is this tight relationship between representations of the Latin American city and the reality of the imaginary cities that we explore here, in a

  6. Estudiar las redes sociales : aportes y perspectivas para las ciencias sociales

    OpenAIRE

    Bidart, Claire

    2009-01-01

    Las ciencias sociales tienen muchas razones en interesarse en las redes sociales. Estos sistemas relacionales construyen lazos entre los individuos, las instituciones y la sociedad, indicando sus imbricaciones mutuas, sus estructuraciones, sus dinamicas. Transversales a los grupos y a las estructuras sociales globales, las redes sin embargo repercuten en ellos, influeyendo sobre los modos de socializacion.

  7. La epistemologia de Michael Polanyi: una perspectiva realista de la ciencia. [Reseña

    OpenAIRE

    Moros, E. (Enrique)

    2005-01-01

    Reseña de Francisco GALLARDO, La epistemologia de Michael Polanyi: una perspectiva realista de la ciencia, Edizioni Universita della Santa Croce («Series Philosophica »), Roma 2004, 347 pp., 17 x 24, ISBN 88-8333-131-1.

  8. El libro, el ensayismo y las ciencias sociales en un mundo global y poscolonial

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rodolfo MASÍAS NÚÑEZ

    2012-06-01

    Full Text Available Review Essay de:FIERRO, Alfredo, Humana ciencia. Del ensayo a la investigación en la Edad Moderna, Anthropos, Barcelona, 2011.PARDO, José, El libro científico en la República de las Letras, Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC, Madrid, 2010.

  9. Books Review: Ciencia política y relaciones internacionales: dos disciplinas, dos manuales, un saber

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ariel Sribman Mittelman

    2016-04-01

    Full Text Available Arenal, Celestino del y Sanahuja, José Antonio (coords.. Teorías de las Relaciones Internacionales. Tecnos, 2015, 376 págs. Valles, Josep María y Martí i Puig, Salvador. Ciencia Política. Un manual. Ariel, 2015, 455 págs.

  10. Books Review: Ciencia política y relaciones internacionales: dos disciplinas, dos manuales, un saber

    OpenAIRE

    Ariel Sribman Mittelman

    2016-01-01

    Arenal, Celestino del y Sanahuja, José Antonio (coords.). Teorías de las Relaciones Internacionales. Tecnos, 2015, 376 págs. Valles, Josep María y Martí i Puig, Salvador. Ciencia Política. Un manual. Ariel, 2015, 455 págs.

  11. Los desafíos de la ciencia política

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    José Antonio Rivas

    2001-01-01

    Full Text Available El presente trabajo está referido a los retos y desafíos que asume la ciencia política y particularmente el politólogo. Partimos de la idea de que la ciencia política no puede desconocer su diálogo con el resto de ciencias sociales ni su carácter interdisciplinario. Sin embargo, la moderna ciencia política cada día asume con mayor rigor científico y crítica su especificidad, y esto se refleja no sólo en la autonomía que adquieren nuestras escuelas y centros de investigación, sino en el quehacer diario del politólogo. Apoyados en unos conocimientos y herramientas bien fundamentados (autores, grandes obras, diversos enfoques y perspectivas teórico?metodológicas, los politólogos asumimos los desafíos que actualmente representan y se desprenden de la transformación de la política, de sus actores y agencias (concepciones y prácticas a lo cual se le agregan los desafíos impuestos por el proceso de globalización y las nuevas relaciones y desigualdades, órdenes y actores que surgen a escala mundial, nacional y local.

  12. LA RELIGIÓN, ¿FRENO O MOTOR DE LA CIENCIA?

    OpenAIRE

    Jesús Ballesteros Llompart

    2008-01-01

    Las religiones monoteistas han hecho historicamente posible la aparicion de la ciencia al ver el mundo como creacion de Dios al servicio del ser humano. En la actualidad deben oponerse a aquellos desarrollos de la tecnociencia que tienden a convertir a algunos seres humanos en simples instrumentos.

  13. Soñar con el área de las Ciencias Naturales y Exacta

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    María Concepción Fortes Rivas

    2014-01-01

    Full Text Available Según la UNESCO, las Ciencias Naturales son aquellas que se dedican al cuidado de la naturaleza, su conservación y preservación, al igual que todo lo que le rodea y que no le afecta. Las Ciencias Exactas son las ciencias puras como la Física, la Química, las Matemáticas, la Biología, que son exclusivas, antes de fusionarse con otras y derivan en nuevas vertientes. Es multidisciplinaria. S u contenido está dirigido a especialistas por área temática, investigadores y estudiantes de posgrado . En esta ocasión se presenta una semblanza de lo que es, que contiene, su proceso y su difusión. El área de Ciencias Naturales y Ex actas está presente en la Revista desde el primer número en 1993 en la sección de artículos de investigación mientras que el último apareció en el 2010 en el número 34. Comprende un total de 37 contribuciones de diferentes instituciones tanto de la Univers idad La Salle como del extranjero (figura 1

  14. Curr\\'iculo interdisciplinar para licenciatura em ci\\^encias da natureza

    CERN Document Server

    Santos, Carlos Alberto dos

    2014-01-01

    Descreve-se neste trabalho uma proposta de curr\\'iculo interdisciplinar para a forma\\c{c}\\~ao de professores de ci\\^encias da natureza. O curso permite a obten\\c{c}\\~ao de quatro diplomas: professor de ci\\^encias para o ensino fundamental (nomenclatura brasileira), professor de biologia, f\\'isica e qu\\'imica para o ensino m\\'edio. O diploma de professor de ci\\^encias \\'e obtido com a integraliza\\c{c}\\~ao de cr\\'editos oferecidos ao longo dos tr\\^es primeiros anos do curso. Para cada ano subsequente \\'e poss\\'ivel obter os diplomas de professor do ensino m\\'edio. Os componentes curriculares pertinentes \\`as ci\\^encias da natureza s\\~ao inteiramente interdisciplinares nos tr\\^es primeiros anos. No quarto ano s\\~ao oferecidas disciplinas espec\\'ificas de biologia, f\\'isica e qu\\'imica, para a respectiva forma\\c{c}\\~ao de professor do ensino m\\'edio. An interdisciplinary curriculum for science teaching undergraduate course will be described. The curriculum allows four degrees according the Brazilian educational l...

  15. Resumen sintético del sistema social de la ciencia según Niklas Luhmann

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Gerardo Sánchez Romero

    2011-01-01

    Full Text Available El siguiente texto presenta a la ciencia como un sistema social a la luz de la organización conceptual de la teoría de los sistemas funcionalmente diferenciados de Niklas Luhmann, utilizando para tal fin una exposición monográfica que desarrolla puntualmente algunos de los planteamientos básicos que desempeñan un rol crucial en la explicación de este subsistema de función. Así, el texto está dividió de la siguiente manera: 1 Conocimiento; 2 Verdad; 3 La ciencia como sistema social; 4 Reducciones correctas y; 5 Ciencia y sociedad, en donde en cada apartado se desprenden elementos conceptuales intrínsecos tales como los de observación, realidad, reflexión, crédito, jerarquía, hipótesis, clausura operativa, teorías, métodos, publicaciones, disciplinas y acoplamientos estructurales, dando forma a la arquitectura teórica que interpreta a la ciencia como sistema social en la sociedad.

  16. Situación actual de los estudios cuantitativos de la ciencia. Entrevista con Henk Moed

    OpenAIRE

    Jiménez-Contreras, Evaristo; Torres-Salinas, Daniel

    2007-01-01

    The research group Evaluación de la Ciencia y la Comunicación Científica interviews Henk Moed researcher of the CWTS at the University of Leiden. Henk Moed was asked on the policies of evaluation of the CNEAI, Thomsom-ISI's coverage, the utilization of the Impact Factor, the Index H, etc.

  17. Acerca del arte, la ciencia y la acción inteligente

    OpenAIRE

    Di Gregori, María Cristina; Durán, Cecilia

    2008-01-01

    En el presente trabajo revisaremos algunas de las consideraciones de carácter histórico que le permiten a Dewey argumentar a favor de la caracterización progresiva de la ciencia en términos de arte y las consecuencias que cree, se derivan de la misma para la teoría del conocimiento.

  18. Junio: mes de celebraciones para los graduados en Ciencias Económicas

    OpenAIRE

    Gómez Scavino, Marina

    2015-01-01

    Este es un mes especial para los graduados en Ciencias Económicas que ejercen la profesión en la jurisdicción de la provincia de Buenos Aires, ya que celebran su día por partida doble: el 2 y 15 de junio respectivamente.

  19. El método Comparado y la Teoría de los Sistemas Complejos. Hacia la Apertura de un Diálogo Interdisciplinario entre la Ciencia Política y las Ciencias de la Complejidad

    OpenAIRE

    Leonardo G. Rodríguez Zoya

    2011-01-01

    El estudio de sistemas complejos constituye uno de los objetos fundamentales de las nuevasciencias de la complejidad. Estas ciencias buscan dar cuenta de la auto organización, emergencia, incertidumbre, no-linealidad, transiciones del caos al orden, de totalidades sistémicas complejas en el mundo físico, biológico y socio-cultural. A pesar de la importancia de los conocimientos y tecnologías generados por las ciencias de la complejidad, en diversos dominios de la ciencia contemporánea, éstas ...

  20. Actitudes hacia la naturaleza de la ciencia (VDC) en profesores de ciencia y matemática (CYM) y profesores de humanidades y sociales (HYS) avance de un estudio comparativo

    OpenAIRE

    Cardoso Erlam, N.; Morales Oliveros, E.

    2009-01-01

    Este estudio presenta las diferencias en actitudes hacia la naturaleza de ciencia (NdC) de una muestra de profesores de Ciencias y Matemáticas (CyM) y profesores de Humanidades y Sociales (HyS) de la educación media colombiana. Los tópicos estudiados hacen parte del discurso metateórico de la epistemología y sociología de la ciencia. En general, es coherente el estudio cuantitativo con el cualitativo respecto a que los profesores de HyS presentan actitudes adecuadas más consistentes relaciona...

  1. [Reseña: Surgimiento de las ciencias cognitivas: contexto y arquitectura ideológica] Dansilio, S. (2012). Surgimiento de las ciencias cognitivas: contexto y arquitectura ideológica. Montevideo: CSIC - UdelaR

    OpenAIRE

    Alejandro Vasquez Echeverria

    2014-01-01

    Recientemente en Uruguay se presencia un movimiento de institucionalización y consolidación de la psicología cognitiva y la ciencia cognitiva como espacio interdisciplinario. Esto se observa por ejemplo, a través de la inclusión de cursos de Psicología Cognitiva como unidad obligatoria en el Nuevo Plan de estudios 2013 de la Licenciatura en Psicología, con la creación del Núcleo interdisciplinario en Ciencias Cognitivas, como la propuesta de Maestría en Ciencias Cognitivas. En esta coyuntura,...

  2. A INFLUÊNCIA DA TECNOLOGIA E DA INTERNET NO MARKETING

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Lúcia Cristina Vargas Machado

    2014-09-01

    Full Text Available O dinamismo do mundo globalizado vem exigindo grandes mudanças das organizações, sejam para aquelas que produzem bens tangíveis, sejam para as prestadoras de serviços. E dentro da observância das mudanças, pode-se considerar as revoluções vividas pela humanidade, considerando aquela que mais mudou o cenário mercadológico pela primeira vez que foi 1ª revolução industrial e, a outra, a revolução da informação. Neste contexto, o objetivo deste trabalho é demonstrar através da revisão de literatura, a significativa e importante transformação da informação para a área de marketing das organizações. A revolução da informação, tendo como suas precursoras e legítimas aliadas a tecnologia e a internet, respectivamente, fez com que surgisse um novo tipo de marketing: o marketing digital. Com este novo tipo de marketing, as organizações que estiverem mais presentes na internet, poderão obter uma maior vantagem competitiva e como consequência uma maior lucratividade

  3. A nova convergência da ciência e da tecnologia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Esper A. Cavalheiro

    2007-07-01

    Full Text Available A ação sinérgica dos quatro campos científicos e tecnológicos que apresentaram crescimento acelerado nas últimas décadas - nanotecnologia, biotecnologia, tecnologias de comunicação e informação e ciências cognitivas (neurociência - tem sido intitulada Convergência Tecnológica. Este artigo faz uma revisão das principais discussões que vêm ocorrendo na comunidade científica internacional sobre o seu desenvolvimento e assinala a necessidade de uma abordagem mais ampla que inclua as ciências humanas e sociais e outros atores relevantes na sociedade contemporânea.The synergic combination of the scientific and technological fields that presented a rapid growth rate in the last few decades - nanotechnology, biotechnology, information and communication technologies, and cognitive science including neuroscience - is nowadays known as Convergent Technologies. This paper reviews its recent impact on the international scientific community and points out the need of amplifying the discussions to include humanities and social sciences and other important actors of contemporary society.

  4. Extracciones quimicas secuenciales de metales pesados. Aplicacion en ciencias geologicas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mandado Collado, J. M.

    2002-12-01

    de extracción secuencial diferentes, sin haberse impuesto todavía uno de ellos como un método estándar plenamente aceptado. Las fracciones de metales pesados que comúnmente se suelen diferenciar en los sólidos mediante este tipo de metodologías son: intercambiable, asociada a carbonatos, asociada a óxidos Fe y Mn, asociada a materia orgánica y fracción residual. Los distintos protocolos existentes difieren en los reactivos empleados y también en las condiciones experimentales, todo ello dependiendo de los objetivos concretos del estudio a realizar. Las extracciones secuenciales han encontrado unos campos de aplicación muy amplios en las ciencias geológicas, sobre todo en los estudios de geoquímica ambiental en medios acuáticos (ríos, lagos, estuarios, en edafología y también en hidrología subterránea. Los protocolos de extracción secuencial adolecen, en conjunto, de una serie de problemas metodológicos de cierta envergadura y que han sido abordados por distintos autores, pudiendo destacar entre ellos la selectividad de los reactivos empleados, la propia definición operativa de estos métodos, la redistribución (o readsorción elemental, las condiciones experimentales bajo las que se pueden ejecutar los protocolos, la escasez de materiales sólidos de referencia y, derivados de este último problema, la dificultad de validación de los distintos métodos y la evaluación de su precisión. A pesar de todos estos inconvenientes metodológicos, los procedimientos de extracción secuencial constituyen en la actualidad la mejor aproximación para describir la asociación geoquímica de los elementos traza con las diferentes fracciones de los sólidos.

  5. De la filosofía de la ciencia a la filosofía de la tecnociencia.

    OpenAIRE

    Echeverría, Javier

    2010-01-01

    Este artículo describe los cambios experimentados por la filosofía de la ciencia durante la segunda mitad del siglo XX. Parte del positivismo lógico y comenta el giro naturalista, el giro historicista, el giro cognitivo y la concepción CTS de la ciencia y la tecnología. Se afirma que una filosofía del conocimiento científico no es suficiente para analizar y reconstruir la tecnociencia contemporánea, que difiere en muchos aspectos de la ciencia moderna. Como conclusión, se propone una filosofí...

  6. Las ciencias duras en la Escuela Media : Una experiencia particular mediante el uso de la simulación

    OpenAIRE

    Grigera, José Raúl; Federico, Carlos Vicente; Crippa, Ana Lía; Goenaga, Silvia

    1995-01-01

    Pocas dudas caben, desde el punto de vista del contenido curricular en la escuela primaria y media, que la Ciencia debe ocupar un espacio adecuado. Dentro del término Ciencia, en un amplio sentido de la misma, están incluidas las Ciencias duras. Estas han representado desde los primeros tiempos de la humanidad -con sus características particulares de cada momento histórico- uno de los factores fundamentales en el desarrollo intelectual y práctico del hombre. La necesidad de una formación cien...

  7. Un modelo experiencialista de la cognición aplicado al estudio filosófico de la ciencia

    OpenAIRE

    Redondo Orta, Iván

    2013-01-01

    Este trabajo tiene como objetivo principal ofrecer un modelo filosófico de la ciencia que asuma la complejidad de la dinámica de sus diferentes procesos y actividades. Para ello, se partirá de un enfoque naturalizado de la filosofía de la ciencia, en el que se utilizará la investigación en ciencias cognitivas y sus hallazgos empíricos y conceptuales sobre el funcionamiento de la mente humana y la naturaleza de los procesos cognitivos para sentar las bases de cómo llevan a cabo los científicos...

  8. La unificación de la ciencia como acción social: Otto Neurath y John Dewey

    OpenAIRE

    Esteban Cloquell, José Miguel

    2003-01-01

    Tras el giro naturalista hacia las prácticas en la filosofía contemporánea de la ciencia parece pertinente preguntarse en qué sentido la unidad de la ciencia fue, es o puede ser un problema de significación social En este escrito defiendo que Otto Neurath y John Dewey anticipan este giro, compartiendo una concepción holística, social y transformativa de las prácticas científicas orientada por el proyecto de la Ciencia Unificada, y que ya en 1938, Dewey y Neurath abrazaban el program...

  9. Estructura, historia y unidad de la ciencia a partir de la óptica de Eduardo Nicol

    OpenAIRE

    Rush González

    2007-01-01

    En el presente ensayo exponemos la concepción de la estructura, unidad y continuidad de la ciencia desde la óptica de Eduardo Nicol. La ciencia, según nuestro autor, no es propiamente una disciplina, antes bien es una comunidad de distintas disciplinas. La ciencia desde esta óptica no se constriñe a una acepción puramente epistemológica, también es una vocación, es una philia. Asimismo, la unidad histórica de las teorías científicas se explica en virtud de la esencial insuficiencia explicativ...

  10. Las emociones en la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias en educación secundaria

    OpenAIRE

    Borrachero Cortés, Ana Belén

    2015-01-01

    Analizar la influencia que posee la dimensión afectiva en el proceso de aprender y enseñar ciencias, en la eficacia docente y en el desarrollo del profesor de ciencias experimentales, es un ámbito de investigación de suma importancia en la formación de los profesores noveles. Los antecedentes indican que la formación y el desarrollo profesional del profesorado de ciencias es un proceso complejo que afecta de forma holística a la persona y está condicionado no solo por aspectos profesionales, ...

  11. La práctica metodológica del profesorado de Ciencias Naturales del Nivel Medio

    OpenAIRE

    Utate García, Samuel Jairo

    2016-01-01

    La presente investigación busca adentrarse en la práctica metodológica del profesorado de ciencias naturales del Nivel Medio en la República Dominicana. Surge como resultado de una inquietud personal al observar durante años el quehacer diario del profesorado de ciencias, quehacer del cual yo también fui participe. Está orientada, en primer término, a explorar y describir la concepción que tienen los docentes sobre la didáctica de las Ciencias Naturales, usando un instrumento para tales fin...

  12. Agroecología: Desafíos de una ciencia ambiental en construcción

    OpenAIRE

    León Sicard, Tomás Enrique

    2009-01-01

    Este documento presenta algunas razones que sustentan la idea de que la agroecología es una ciencia ambiental, discute la definición de agroecosistema como objeto de estudio de la agroecología y las derivaciones discursivas de tipo político y social que inspira esta ciencia. Además, examina algunos campos de análisis autónomos de la agroecología y la conexión de esta ciencia con otras disciplinas y ramas del conocimiento. Finalmente, se exploran algunos significados de la ...

  13. Vocaci??n docente y actitudes hacia la ciencia del futuro profesorado de educaci??n primaria

    OpenAIRE

    Carrillo-Ros??a, Javier; V??lchez Gonz??lez, Jos?? Miguel; Fern??ndez Mart??nez, Irene

    2010-01-01

    El presente trabajo se centra en el estudio de la vocaci??n docente y la actitud hacia la ciencia del alumnado de Magisterio de la Universidad de Granada. Ambos pueden ser posibles factores de peso en una actividad docente de calidad, en especial en relaci??n con la ense??anza de las ciencias del futuro profesorado de Educaci??n Primaria. Se ha detectado que el alumnado, en un elevado porcentaje, afirma tener ???vocaci??n docente??? y reconoce la importancia de la ciencia en su formaci??n. Si...

  14. Los estudiantes y los textos de ciencias físicas: un estudio sobre su interacción

    OpenAIRE

    Solaz Portolés, Joan Josep; Sanjosé López, Vicente; Vidal-Abarca Gámez, Eduardo

    1993-01-01

    En este trabajo se analiza la interacción entre el conocimiento previo, el texto, el nivel académico y el aprendizaje cuando los alumnos leen libros de ciencias físicas. Estos lectores fueron: estudiantes del último curso del las licenciaturas de Ciencias Físicas y de Psicología, y estudiantes de 3° de BUP de ciencias y de letras.Nuestro estudio se basó en un texto sobre Modelos Atómicos extraído de un libro de Física y Química de 2° de BUP bien conocido.

  15. A FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR PARA O USO DAS TECNOLOGIAS DE COMUNICAÇÃO E INFORMAÇÃO

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Aleksandre Saraiva Dantas

    2007-12-01

    Full Text Available Este artigo fala sobre a problemática que envolve a formação inicial do professor para o uso das tecnologias de comunicação e informação. Mostra que as transformações que vêm ocorrendo nos diversos campos da sociedade, aliadas ao desenvolvimento tecnológico e o conseqüente aumento da competitividade por um lugar no mercado de trabalho, passam a exigir novas posturas, tanto da escola, quanto do professor, destacando a necessidade de incorporar à sua prática educativa, os avanços tecnológicos nas áreas de comunicação e informação. Destaca algumas deficiências apresentadas pelos professores no uso destas tecnologias, como também os motivos que os levam a apresentar tais limitações. Por último, mostra algumas dificuldades apresentadas pelas universidades no processo de formação dos professores para o uso das tecnologias e a necessidade de se desenvolver uma cultura de valorização dos recursos tecnológicos onde o uso de tecnologia passe a fazer parte do cotidiano da formação docente. Palavras-chaves: Educação, tecnologia, universidade, formação, professor.

  16. Tecnologia na Educação: a aprendizagem da Língua Inglesa por meio da rede social LiveMocha

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Neide Aparecida Arruda de Oliveira

    2013-01-01

    Full Text Available O objetivo deste artigo é promover uma reflexão sobre os processos de ensino e aprendizagem em meio virtual com auxílio das novas tecnologias em uma comunidade virtual conhecida como Livemocha. Trata-se de um ambiente virtual que busca promover a aprendizagem de idiomas de forma colaborativa, uma vez que o aprendiz de língua estrangeira no Livemocha também passa a ser professor de sua língua materna. A aplicação de novas tecnologias na educação vem modificando o panorama do sistema educacional e, por isso, pode-se falar de um tipo de aula antes e depois da difusão de mídias integradas e tecnologias avançadas de comunicação digital. Os resultados das aplicações de tais tecnologias estão criando condições objetivas para questionarem a real necessidade de se preparar para o ensino virtual. Na era da tecnologia, da Internet, das redes sociais, a aprendizagem de idiomas se remodela e modela a atividade do aluno. Cada vez mais, surgem mobilizações virtuais em busca de conhecimentos. Um fator relevante para manter o aluno envolvido na sua aprendizagem por conta dos sistemas mochapoints e outros recursos e estratégias disponibilizadas no Livemocha.

  17. Antropología Nuclear

    OpenAIRE

    Naymé Natalia Gaggioli

    2003-01-01

    El presente artículo expone la relevancia de los nuevos enfoques que se esfuerzan por comprender desde la perspectiva antropológica instituciones poderosas del mundo contemporáneo tales como la ciencia y la tecnología, a través del caso de la indagación antropológica sobre la tecnología nuclear. Asimismo, propone contrastar estudios sobre esta temática llevados a cabo en países desarrollados y en Argentina, dando cuenta de la importancia de analizar la actividad científica en relación con su ...

  18. EL PARADIGMA CIENTÍFICO DE LAS CIENCIAS AGRARIAS: UNA REFLEXION THE SCIENTIFIC PARADIGM OF AGRARIAN SCIENCES: A REFLECTION

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    León Darío Vélez Vargas

    2004-06-01

    Full Text Available A partir de los retos que hoy propone la sociedad, la ciencia, la tecnología y los contextos regionales, nacionales e internacionales, en los que se desenvuelve la agricultura y la ruralidad, se plantea que los paradigmas que han sustentado las ciencias y profesiones agropecuarias, sus reglas y procedimientos, son insuficientes para enfrentarlos y resolverlos, integralmente. La evidencia empírica desborda los marcos teóricos y supuestos desde los cuales estos desafíos son analizados y se formulan las soluciones. Se propone que para enfrentar exitosamente los nuevos retos y contextos, se requiere de nuevos paradigmas que definan un conjunto nuclear de fundamentos científicos e ingenieriles y una unidad mínima de estudio y trabajo. Esta unidad mínima debe permitir, desde una percepción sistémica y armónica, la identificación y análisis de los factores que intervienen en los procesos productivos y su contextos, el trabajo de las disciplinas y la formulación de preguntas y necesidades. En las ciencias agrarias, este cambio de paradigma puede estar representado en el enfoque agroecosistémico, el cual permite: a ordenar jerárquicamente la unidad de trabajo e investigación y sus niveles de interacción; b presentar el proceso productivo como una resultante del efecto integrado de factores socioeconómicos, ecológicos, culturales, científicos y tecnológicos; c la identificación integral de los problemas y soluciones; d el quiebre de los limites disciplinarios; e y responder a las demandas de una agricultura sostenible, competitiva, multifuncional y con equidad.Based on the challenges that are offered today by society, science, technology, and the regional, national and international contexts in which agriculture and rurality are unfolding, it is argued that the paradigms that have sustained the agricultural sciences and professions and their rules and protocols are insufficient for confronting and solving them in an integral fashion

  19. Ciencia, teoría social y cuerpo en el giro afectivo : esferas de articulación

    OpenAIRE

    Lara, Ali; Enciso Domínguez, Giazú

    2014-01-01

    El llamado ‘Giro Afectivo’ ha generado articulaciones entre ciertos aportes de las ciencias sociales y las humanidades a los que aquí llamaremos «teoría(s) social(es)» y algunas expresiones de las ciencias naturales o duras, a las que aquí llamaremos «ciencia(s)». El argumento de este artículo es que dichos re-encuentros entre «ciencia» y «teoría social» ocurren de tres formas distintas en el marco de los estudios contemporáneos del afecto. Tres lógicas de engranaje diferentes a las que hemo...

  20. RELEVANCIA Y PROBLEMÁTICA DE ENSEÑANZA DE LA CIENCIA EN EDUCACIÓN BÁSICA

    OpenAIRE

    Delia Isabel Zúñiga Vara; Francisco Javier Dimas García; Adriana Rodríguez Aguayo; Juan Antonio Rendón Huerta

    2014-01-01

    La enseñanza de las Ciencias Naturales en educación primaria es fundamental para que los futuros profesionistas de la sociedad desarrollen habilidades como la observación, la curiosidad y resolución de problemas. Aun cuando la ciencia que se enseña en la escuela primaria no es una ciencia de científicos difícil de comprender, es más bien una ciencia escolar, la cual introducirá a los niños al gusto de interesarse por la comprensión de fenómenos naturales que ocurren a su alrededor. En este tr...

  1. Geología y ciencias de la tierra: etimología y un poco de historia

    OpenAIRE

    Anguita, Francisco

    1996-01-01

    La Geología, o tratado de la Tierra, y las Ciencias de la Tierra, o conjunto de conocimientos sobre la Tierra, no constituyen campos de conocimiento coincidentes. Es evidente que la Geología es una Ciencia de la Tierra; pero el dato esencial es que la Geología clásica se construyó sobre una tradición geográfica, mientras que las Ciencias de la Tierra están basadas en una síntesis de la tradición naturalista con metodologías propias de las Ciencias Físicas, como la modelización y la cuantifica...

  2. Antirracismo: de la ciencia a la ideología (Carles Lalueza, razas, racismo y diversidad) [Ressenya

    OpenAIRE

    de Lucas, Javier

    2003-01-01

    Reseña del libro de Carles Lalueza "Races, racisme i diversitat" Universitat de València-Bromera, 2001 "Razas, racismo y diversidad. La ciencia, un arma contra el racismo" Algar, Alzira, 2002, 175 p.

  3. Ciencia y tecnologia en la Cartagena del siglo XIX : la academia médico-farmacéutica de Cartagena : su restauración en el siglo XXI como academia de farmacia

    OpenAIRE

    Álvarez Gómez, Juan Ángel

    2009-01-01

    [ESP] EL renacimiento de la Cartagena se ve perfectamente reflejado en su evolución demográfica, de los 700 u 800 habitantes que tiene en el año 1407 pasa a los 1500 a principios del siglo XVI, alcanzando los 6000 a partir de 1580. Las instalaciones industriales del Arsenal Real, extraordinarias para la época, consideradas las mejores de todo el mediterráneo, dieron ocupación a miles de personas. La población de Cartagena se dispara, alcanzando en 1797 los 50000 habitantes. Esta actividad ind...

  4. Brazilian program on science, technology and innovation for hydrogen economy - ProH{sub 2}; Programa brasileiro de ciencia, tecnologia e inovacao para a economia do hidrogenio - ProH{sub 2}

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Duarte Filho, Adriano

    2006-07-01

    This paper presents in a generic way the Brazilian Program of Science, Technology and Innovation for the economy of hydrogen - ProH{sub 2}, comprehending the following global objectives: consolidation of a brazilian technology of the fuel cell and hydrogen production from renewable energies, in particular the ethanol; technological and scientific innovation resulting in the cost reduction according to the brazilian reality; obtention of stationary power modules with the greatest possible nationalization index; clean and distributed energy generation.

  5. Professor x tecnologia: uso da ferramenta Blendspace em sala de aula

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Miguel A. de Oliveira Júnior

    2016-01-01

    Full Text Available Como tornar as aulas mais dinâmicas, atrativas e informativas? Esta deve ser a indagação principal da grande maioria dos docentes no Brasil. A educação passa por constantes mudanças e o aluno do século XXI que está cercado por novas tecnologias exige que as mesmas também ultrapassem o muro escolar. Para isto o professor deve buscar mecanismo ou ferramentas que deixem as aulas mais atrativas e dinâmicas. Uma pesquisa recente, divulgada pelo portal Aprendiz, do UOL, aponta que a web pode ser utilizada para criar uma interatividade entre alunos e professores, por meio da conexão de mídias. Para isto, ao propomos o uso da ferramenta Blendspace, em sala de aula, para que aconteça uma interação maior entre aluno/professor. Este recurso possibilita que a aula se torne mais interessante agregando informações atualizadas ao assunto tratado em qualquer disciplina do meio escolar. O Blendspace pode servir como um facilitador seja: com o acesso à internet, por meio das ferramentas Google; trazer novas informações ao conteúdo; dinamizar a forma que o material é passado ao aluno com apresentação de vídeos, fotos, notícias e músicas e aproximar o educador do educando tendo em vista os mecanismos disponibilizados pelo Blendspace. Sabemos que neste universo tecnológico várias ferramentas são oferecidas para auxílio na educação, optamos em apresentar o Blendspace por considerá-lo completo: rápido, fácil e educativo.

  6. Posthumanismo(s) y ciencias sociales: una introducción Posthumanismo(s) y ciencias sociales: una introducción

    OpenAIRE

    Fernando J García Selgas

    2009-01-01

    El humanismo ha sido una pieza fundacional en la construcción y el desarrollo de las ciencias sociales modernas. Sin embargo, una serie de acontecimientos históricos y de movimientos teoréticos, tales como la teoría del Actor-Red o el actual desarrollo de culturas y formas de vidas tecnológicas, han impulsado una visión de la sociedad humana como dependiendo también de actores no-humanos. Tras hacer una breve presentación de esta transformación radical en nuestra mirada, se introducen los pri...

  7. ¿Catedrales de las ciencias o templos del saber? Los museos de ciencias naturales de Córdoba, Argentina, a fines del siglo XIX

    OpenAIRE

    Tognetti Luis

    2001-01-01

    Los museos de Botánica, Mineralogía y Zoología de la Facultad de Ciencias Físico-Matemáticas se formaron en el marco de un fenómeno de alcance mundial, definido por ciertos autores como 'museum movement', durante un período en el cual los fundamentos de ese movimiento se encontraban en un proceso de reelaboración. En este sentido, el propósito del trabajo es analizar la etapa constitutiva de los museos de historia natural en un espacio periférico - Córdoba a fines del siglo XIX - con el fin d...

  8. Laboratorios vivos de la ciencia escrita a la ciencia aplicada, agroecología como estrategia de enseñanza

    OpenAIRE

    Ramírez Orozco, Juan Guillermo

    2013-01-01

    Resumen: el trabajo realizado con niños y adolescentes de las Veredas La Asunción, La Esperanza y La Esmeralda del municipio de Marinilla, buscó formar en agroecología como un descubrimiento de la ciencia a través del cuidado del medio ambiente. Los estudiantes en los talleres y visitas de campo recibieron orientación en conceptos básicos de agricultura sostenible, elementos bióticos y abióticos de los ecosistemas, control biológico y alelopatía entre otros. Esta Formación buscó que los estud...

  9. TECNOLOGIA NO SETOR AGRÍCOLA BRASILEIRO: UM OLHAR SOB A ÓTICA DA TEORIA EVOLUCIONÁRIA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Giovana Souza Freitas

    2013-06-01

    Full Text Available Um dos fatores de produção considerado primordial para garantir a competitividade do setor agrícola é a tecnologia. Busca-se, neste artigo, verificar se a tecnologia utilizada no setor agrícola brasileiro é compatível com a adotada no resto do mundo. Analisarse-á também a política tecnológica existente no Brasil de forma a tentar verificar como o governo está incentivando a produção científica e tecnológica. Trata-se de um estudo qualitativo, que utiliza-se do referencial teórico da teoria evolucionária (considerando rotinas, o caráter path dependence, o acesso às políticas públicas e o aprendizado para entender e explicar a realidade. Os resultados evidenciam que a situação dos produtores rurais com relação à adoção de tecnologias é bastante diversa entre os grandes e os pequenos produtores, o que altera as rotinas, o caráter path dependence, o acesso às políticas públicas e o aprendizado existente nas grandes e pequenas propriedades rurais. No entanto, graças às empresas multinacionais, o nível tecnológico utilizado pelo setor agrícola brasileiro é compatível com aquele utilizado pelo resto do mundo e a disseminação do nível tecnológico depende sobremaneira da política tecnológica e do acesso dos produtores rurais às políticas públicas.

  10. Una estrategia integradora en la enseñanza de las ciencias naturales: aprendiendo sobre un producto regional

    OpenAIRE

    Vázquez, Sandra; Núñez, Graciela; Pereira, Raúl; Cattáneo, Lorena

    2008-01-01

    En este trabajo presentamos una estrategia basada en el modelo integrativo, el marco Ciencia–Tecnología–Sociedad (CTS) y los intereses de los alumnos. El bajo interés mostrado por las ciencias nos lleva a indagar sobre una propuesta que logre motivar lo suficiente para alcanzar un aprendizaje significativo, integrando contenidos conceptuales correspondientes a distintos espacios curriculares. El tema que trabajamos para llegar a integrar y relacionar Ciencia, Tecnología y Socie...

  11. Environmental impact study due to end use energy technologies; Estudio prospectivo del impacto ambiental debido a tecnologias de uso final de la energia

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Manzini Poli, Fabio

    1997-11-01

    Two thirds of the internal offer of energy in Mexico is consumed by end use sectors through end use technologies (TUF). Here is presented an integral conceptual frame for the environmental impact evaluation due to end use technologies, then the evolution of the interactions between technology-environment-fuel is analyzed in the long term (year 2025) according to three possible scenarios: business as usual, blocks and sustainable. [Spanish] Dos terceras partes de la oferta interna de energia en Mexico la utilizan los sectores de consumo final mediante tecnologias de uso final energetico. En el presente trabajo se introduce un marco conceptual integral para evaluar los impactos ambientales debidos a la utilizacion de tecnologias de uso final de la energia (TUF), luego se analiza la evolucion de las interacciones entre tecnologia-energetico-ambiente a largo plazo (ano 2025) de acuerdo a tres escenarios posibles: tendencial, bloques y sustentable.

  12. O desempenho da Tecnologia da Informação (TI) e as mudanças organizacionais e interorganizacionais

    OpenAIRE

    Enrico Rodigues

    2006-01-01

    Este artigo pretende contribuir para a identificação do papel exercido pela Tecnologia da Informação (TI) nas mudanças organizacionais e nas relações interorganizacionais, notadamente no processo de constituição de redes de empresas. Adotou-se como estratégia a pesquisa exploratória, realizada com as empresas que compõem o pólo de cosméticos de Diadema, na região do Grande ABC Paulista. Os resultados obtidos nesta pesquisa mostraram que a TI está disseminada na maioria das empresas que compõe...

  13. Instrumentos na investigação em tecnologia educativa : escolha e avaliação

    OpenAIRE

    Coutinho, Clara Pereira

    2000-01-01

    Num momento em que tanto se questiona a relevância social e científica da investigação educativa em geral e, em particular, na Tecnologia Educativa, área científica que, com passado ainda recente conta com mais de meio século de actividade investigativa, a questão dos instrumentos utilizados para medida e recolha de dados assume redobrado interesse. De facto, acredita-se cada vez mais que a qualidade dos resultados de uma investigação estejam directamente relacionados com a utilização de inst...

  14. Quality control statistic for laboratory analysis and assays in Departamento de Tecnologia de Combustiveis - IPEN-BR

    International Nuclear Information System (INIS)

    The purpose of this work is the study for introduction of the statistical control in test and analysis realized in the Departamento de Tecnologia de Combustiveis. Are succinctly introduced: theories of statistical process control, elaboration of control graphs, the definition of standards test (or analysis) and how the standards are employed for determination the control limits in the graphs. The more expressive result is the applied form for the practice quality control, moreover it is also exemplified the utilization of one standard of verification and analysis in the laboratory of control. (author)

  15. Estudo e avaliação dos mecanismos de segurança empregados na tecnologia Bluetooth

    OpenAIRE

    Bruno, Gaspare Giuliano E.; Santos Rocha, Érico

    2006-01-01

    Dentre as tecnologias de redes sem fio voltadas para ambientes adhoc, Bluetooth apresenta-se como a solução com maior desenvolvimento e expansão nos últimos anos. Entretanto, os aspectos de segurança em volta deste padrão não acompanharam este crescimento de maneira adequada, resultando na descoberta e exploração de diversas vulnerabilidades. Partindo deste cenário, este trabalho apresenta duas propostas visando o melhoramento da arquitetura de segurança Bluetooth. Estas propostas abordam res...

  16. A Informação e a comunicação na escola : tecnologias, redes e fluxos

    OpenAIRE

    Mendes, Vanessa; Osório, António José

    2011-01-01

    Pretende-se com este projecto estudar aprofundadamente como se desenvolve a comunicação na escola, com especial atenção para a função que as Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) desempenham (ou podem desempenhar) no processo. Pretende-se caracterizar o sistema comunicacional educacional, com recurso às TIC, identificando os suportes e recursos utilizados durante o processo. Levando em atenção as possíveis implicações do Plano Tecnológico da Educação (PTE) no tecido educativo Portuguê...

  17. Aplicação e uso de tecnologias digitais pelos professores do ensino superior no Brasil e em Portugal

    OpenAIRE

    Silva, Bento Duarte da; Araújo, Alexandra Maria Dantas de Castro; Vendramini, Claudette Maria; Martins, Ronei Ximenes; Piovezan, Nayane Martoni; Prates, Eli; Dias, Anelise Silva; Leandro S. Almeida; Joly, Maria Cristina Rodrigues Azevedo

    2014-01-01

    No quadro de uma investigação sobre o desempenho em tecnologias digitais por parte de professores universitários do Brasil e de Portugal nas suas atividades docentes quotidianas, este artigo descreve as suas competências e níveis de utilização de tais recursos. Os participantes são na sua maioria do sexo feminino, tendo como nível predominante de formação o mestrado e o doutoramento, sendo a maior parte da área de Humanidades e Ciências Sociais. As idades variaram entre 22 e 73 anos, situa...

  18. Dor lombar na Escola Superior de Tecnologia da Saúde do Porto: um estudo de prevalência

    OpenAIRE

    Sousa, Círia; Mesquita, Cristina; Sousa, Andreia

    2012-01-01

    Objective: To determine the prevalence of self-reported back pain in the last four weeks, distinguishing the known cause of pain with nonspecific, individuals in the Escola Superior de Tecnologia da Saúde do Porto (ESTSP) and find correlation with the degree of disability in symptomatic individuals. Methods: 249 Individuals (students, teachers, administrative and teacher’s assistants), 37 males and 212 females, with average of age 29,6 (±11.0) and 25,4 (±9.67) respectively. This w...

  19. Ciencia y ciudadanía en el laboratorio global

    OpenAIRE

    Lafuente, Antonio

    2003-01-01

    La preocupación por la energía nuclear, las tecnologías reproductivas, el cambio climático, los desechos industriales, la biodiversidad o la sucesión de las diferentes crisis alimentarias, no son asuntos menores. Y no tiene mucho mérito predecir que las cosas no van a mejorar o, en otros términos, que nuestra sociedad tendrá que seguir enfrentándose a parecidas amenazas.Los hechos demuestran que no estamos preparados. Ya sea que hablemos de las vacas locas o d...

  20. CIENCIAS HUMANAS Y EMERGENCIA DE LA EDAD DIGITAL

    OpenAIRE

    Fischer, Hervé

    2013-01-01

    Estamos pasando de la era del fuego a la era digital, o sea, de la era de la energía, que incluye el fuego, el viento, el agua, la electricidad y la energía nuclear, a la era de la información. Pasamos así del binomio energía-materia a un nuevo paradigma epistemológico e instrumental, el de una codificación binaria y de una programación algorítmica con las cuales pretendemos reinterpretar el universo e instrumentarlo con una nueva potencia humana superior a la de las leyes habituales de la na...

  1. La ciencia griega en los manuscritos hebreos de la Comunidad de Madrid

    OpenAIRE

    Ortega-Monasterio, Mª Teresa; Barco del Barco, Javier

    2009-01-01

    En las bibliotecas de Madrid hay un total de 17 manuscritos que contienen obras de ciencia o de filosofía, sea o no griega, lo que representa menos de una décima parte del total de manuscritos. De ellos, 4 son de medicina, 2 de astronomía y otras ciencias y 11 de filosofía. De éstos últimos, solamente hay un manuscrito que reproduce una obra clásica de la filosofía griega: se trata de la traducción de Me’ir Alguadex a la Ética de Aristóteles. Sin embargo, son más abundantes los manuscritos en...

  2. Historia de la Ciencia árabe: los sitemas astronómicos

    OpenAIRE

    Torroja, J. M.

    1981-01-01

    En un curso de conferencias sobre Historia de la Ciencia Árabe no podía faltar una sobre sus ideas acerca de los sistemas astronómicos, que tanta importancia tuvieron a lo largo de los siglos en la cultura árabe, primero en Oriente y más tarde en España, bajo el mecenazgo de los Califas de Bagdad y de Córdoba. Esta ciencia astronómica árabe sería recogida por Alfonso el Sabio en sus Libros del Saber de Astronomía y pasaría a Europa a través de las traducciones efectuadas tanto en las escue...

  3. La matemática en el contexto de las ciencias: Fase didáctica

    OpenAIRE

    Camarena, Patricia

    2003-01-01

    La matemática en el contexto de las ciencias es una línea de investigación que reflexiona acerca de la vinculación que debe existir entre la matemática y las ciencias que la requieren, está constituida por cuatro fases: la curricular, la didáctica, la epistemológica y la cognitiva. En este artículo se presenta la fase didáctica. Esta fase incluye una estrategia didáctica (denominada matemática en contexto)que presenta conocimientos integrados a los alumnos a partir de una situación problémica...

  4. “Materiales Compuestos” en el Máster de “Ciencia de Materiales”

    OpenAIRE

    Narciso Romero, Javier; Maiorano Lauría, Lucila Paola; Narciso Linares, Paula; Molina Jordá, José Miguel

    2013-01-01

    La asignatura de “Materiales Compuestos”, que se imparte en el Máster de “Ciencia de Materiales” de la Universidad de Alicante, se engloba dentro de una rama clásica de la Ciencia y la Tecnología de los Materiales, donde confluyen distintas áreas de conocimiento como la química, la física y la ingeniería mecánica, entre otras. Las diversas maneras de abordar estos conocimientos hacen que su enfoque didáctico sea complejo. “Materiales Compuestos” es una asignatura optativa del Máster de 3 créd...

  5. Que nos enseña un campamento científico sobre el aprendizaje ciencia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Gabriel Gellon

    2013-11-01

    Full Text Available 8vas Jornadas de la Sociedad de Bioquímica y Biología Molecular. 12 y 13 de setiembre 2013.SIMPOSIO VI: “Educación en Ciencias”Coordinadores: María Noel Álvarez, Andrea MedeirosHablaré con ustedes sobre la experiencia en enseñanza del pensamiento científico recogida en diez años de trabajo en campamentos científicos con el equipo de Expedición Ciencia. En este abordaje se combinan atención a los vínculos sociales y afectivos de lsos participantes, el contacto intenso y estetico con la naturaleza, el trabajo en equipo. Ademas trabajamos con una técnica que llamamos "desde cero" para estimular el contacto cognitivamente genuino de los estudiantes con los problemas suscitados en ciencia.

  6. La responsabilidad social de la ciencia y tecnología

    OpenAIRE

    Valcárcel, M.; Lucena, Rafael

    2012-01-01

    El impacto mutuo de la Ciencia y Tecnología (CyT) y la sociedad/medio ambiente es el tema tratado genéricamente en este artículo. Se considerará la definición de la Responsabilidad Social de la Ciencia y Tecnología tomando como referencia el concepto ampliamente desarrollado en el ámbito empresarial. Además se describirán las connotaciones externas e internas así como sus interrelaciones, lo que proporcionará al lector una visión genérica de la temática The mutual impact of Scienc...

  7. El viaje de la ciencia ficción argentina a los confines del espacio interior

    OpenAIRE

    Castagnet, Martín Felipe

    2016-01-01

    Escribía Elvio Gandolfo en el prólogo de una antología de 1978 : “La ciencia ficción argentina no existe”. Hoy, a razón de una producción novedosa, la ciencia ficción argentina está cerca de tener su propia constelación en el firmamento literario, pero en el tiempo transcurrido tras ese prólogo ocurrieron cambios tanto en el género como en la edición que afectan al modo en el que circula esa producción. A lo largo de este trabajo veremos qué tipo de cambios se produjeron y bajo qué circunstan...

  8. El amor en las ciencias sociales: cuatro visiones teóricas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Tania Rodríguez Salazar

    2012-01-01

    Full Text Available Este artículo presenta un recorrido sobre cuatro enfoques teóricos relativamente definidos y cultivados por la investigación sobre el amor en las ciencias sociales: socioestructural, sociohistórico, cultural y de crítica social. Estas visiones han influido de distintas maneras en la forma en que se estudia el amor y han sentado las bases para comprender esta experiencia subjetiva a partir de sus determinantes sociales, culturales y de poder. A lo largo del texto se exponen los principales postulados de tales visiones, detallando aspectos metodológicos y hallazgos fundamentales en cada una de ellas y recuperando a los autores más destacados en este ámbito del conocimiento. Finalmente, a manera de conclusiones, se hace un balance sobre las aportaciones de estas perspectivas y sobre los retos que enfrenta la investigación del amor en las ciencias sociales.

  9. Tecnologia na Educação: a aprendizagem da Língua Inglesa por meio da rede social LiveMocha

    OpenAIRE

    Neide Aparecida Arruda de Oliveira; Francini Mengui Campos

    2013-01-01

    O objetivo deste artigo é promover uma reflexão sobre os processos de ensino e aprendizagem em meio virtual com auxílio das novas tecnologias em uma comunidade virtual conhecida como Livemocha. Trata-se de um ambiente virtual que busca promover a aprendizagem de idiomas de forma colaborativa, uma vez que o aprendiz de língua estrangeira no Livemocha também passa a ser professor de sua língua materna. A aplicação de novas tecnologias na educação vem modificando o panorama do sistema educaciona...

  10. DETERMINANTES DA ADOÇÃO DA TECNOLOGIA DE DESPOLPAMENTO NA CAFEICULTURA: ESTUDO DE UMA REGIÃO PRODUTORA DA ZONA DA MATA DE MINAS GERAIS1

    OpenAIRE

    Lanna, Giovani Blasi Martino; Teixeira, Erly Cardoso; Reis, Ricardo Pereira

    2011-01-01

    Objetivou-se, neste trabalho, identificar os determinantes da adoção da tecnologia pós-colheita de despolpamento pelos produtores rurais na atividade cafeeira de Viçosa, MG. Os cafeicultores que despolpam o café foram considerados adotantes de tal tecnologia. Aplicou-se o modelo Logit para identificar os determinantes da adoção da despolpa do café. Os resultados apresentam as variáveis associativismo, capital próprio, escolaridade, rentabilidade e treinamento como fatores que determinam a ado...

  11. iPad na aula de língua inglesa : tecnologias móveis para desenvolver a comunicação oral

    OpenAIRE

    Couvaneiro, Sílvia Roda

    2014-01-01

    Trabalho de projecto de mestrado, Educação (Área de especialização em Educação e Tecnologias Digitais), Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2014 O presente estudo implicou a planificação de uma unidade didática para ensino de inglês com recurso às tecnologias Apple, tendo-se concebido um iBook e outros recursos educativos digitais para o efeito. Em aula os alunos puderam explorá-los colaborativamente com recurso a diversos equipamentos iPad, testando a compreensão da le...

  12. Trajetórias tecnológicas da indústria de telefonia móvel: um exame prospectivo de tecnologias emergentes

    OpenAIRE

    Celso Neris Jr.; José Ricardo Fucidji; Rogério Gomes

    2014-01-01

    A indústria de telequipamentos, em especial a de telefonia móvel, passou por transformações importantes nos últimos anos. A estrutura e as fronteiras do mercado foram modificadas pela introdução de inovações de produtos por empresas que há pouco atuavam em outros setores do complexo das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs). Este estudo procura descrever este processo, analisando três aspectos da indústria: (i) as trajetórias tecnológicas, (ii) o surgimento de novas tecnologias e (ii...

  13. As novas tecnologias e o ensino : estereoscopia, possibilidades e limitações das simulações para uma aprendizagem mais eficaz da geometria descritiva

    OpenAIRE

    Rodrigues, Carlos Alberto Pires

    2008-01-01

    O desenvolvimento crescente de tecnologias emergentes vivenciado no final do século XX e em especial na última década trouxe-nos um potencial sem precedentes na história, para fomentar uma revolução no ensino. Não obstante, a aplicação destas tecnologias por ainda não ter atingido um estado de maturação desejável, não contribuiu como seria de esperar para a modernização das tradicionais aulas expositivas. O objectivo deste estudo é analisar e compreender as potencialidades das novas tecnol...

  14. Tecnologias de informação e comunicação e educação inclusiva de todas as crianças

    OpenAIRE

    Osório, António José

    2011-01-01

    Neste texto pretendo assinalar a relevância das TIC na vida das crianças, de todas as crianças, incluindo as que, pelas suas características pessoais individuais, possam ter de sentir satisfeita alguma NEE. Começarei por tentar caracterizar essas tecnologias que podem ter alguma presença na vida das crianças e procurarei, em seguida, analisar a ligação entre o desenvolvimento dessas tecnologias e a emergência de novos paradigmas educacionais. Posteriormente, e com base em investigação educaci...

  15. Modelo de acelraçao de tecnologia (tam): um estudo da influencia da cultura nacional e do perfil do usuario no uso das tic

    OpenAIRE

    Yong Varela, Luis Antonio; Rivas Tovar, Luis Arturo; Chaparro, Julian

    2012-01-01

    O propósito do estudo foi estudar a influencia da cultura nacional no usuarios no uso das Tecnologias de informaçao e Comunicaçoes (TIC) na Universidad Autonoma de Tamaulipas (UAT). através do Modelo de Aceitaçao de Tecnologia (TAM) de (Davis, 1989) Este modelo mede duas variaveis principais a Utilidade Perceivida (Perceived Usefulness) e a Facilidade de Uso Percebida (Perceived Ease of Use) Foram aplicados 337 questionarios para Docentes/Dirigentes e 398 questionarios para Alunos, nas 23 Esc...

  16. Formação continuada de professores para o uso das tecnologias educativas: um estudo de caso sobre o discurso e a prática

    OpenAIRE

    Ferreira, Germânia Kelly Furtado

    2015-01-01

    Tese de Doutoramento em Ciências da Educação (Especialidade de Tecnologia Educativa) O fluxo da informação, extremamente potencializado pelo avanço das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC), tem provocado alterações significativas na forma com que o indivíduo desenvolve suas atividades e conduz a sua vida, quer de maneira isolada ou no convívio entre os pares. Sua criação, articulação e circulação geram e coordenam o ritmo da sociedade digital, possibilitando a democrat...

  17. A internet das coisas : avaliação do grau de aceitação da tecnologia RFID pelo cidadão comum

    OpenAIRE

    Esteves, André Gil Capela

    2015-01-01

    O valor da Internet das Coisas (IoT) é, hoje, muito amplo, com o seu poderoso impacto a fazer-se sentir nos mais diversos setores e áreas da sociedade, estimando-se que no ano de 2020 esta represente um valor total de 263 biliões USD. A tecnologia RFID, vista como o núcleo da IoT, assume um papel preponderante na Gestão dado que é cada vez maior o número de organizações que usam esta tecnologia tanto para agilizar processos nas suas cadeias de abastecimento como para facilitarem o dia-a-di...

  18. Mediações, tipos e figurações: reflexões em torno do uso da tecnologia DNA para identificação criminal

    OpenAIRE

    Fonseca, Claudia

    2013-01-01

    Lançando mão de ferramentas conceituais tiradas dos estudos de ciências e tecnologia, proponho nesse artigo analisar as discussões no Brasil e em outros países do mundo em torno da criação de um banco de perfis genéticos para perseguição criminal. Recorrendo a pesquisas realizadas em contextos onde os bancos já existem há tempo, tomo como ponto de partida as objeções de certas pessoas particularmente visadas por essa tecnologia de identificação – presos, infratores juvenis, integrantes de min...

  19. Las TICs en la enseñanza de las Ciencias Exactas y Naturales

    OpenAIRE

    Escudero, Silvia Susana; Marazzo, José Luis; Pompei, Sabrina; Peri, Jorge Alberto

    2015-01-01

    Las investigaciones sobre la didáctica de las ciencias muestran el desinterés y las actitudes negativas de los estudiantes hacia el estudio de las mismas, en este contexto, con el uso de las computadoras e Internet aparecen nuevas formas de enseñanza, que permiten un mayor acercamiento de los alumnos. Las TICs ofrecen una gran variedad de presentaciones multimediales, una de ellas son los laboratorios virtuales, simuladores interactivos de laboratorios reales donde los alumnos, mediante tecno...

  20. Cambio de marcha en ciencia cognitiva: Cognición corpórea

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Antoni Gomila

    2009-07-01

    Full Text Available Dos libros recientes plantean el cambio teórico que se está llevando a cabo en la ciencia cognitiva, desde un enfoque cognitivista clásico a un enfoque corpóreo de la cognición. Defendemos el carácter prometedor de este nuevo enfoque en relación a los problemas recalcitrantes con que se ha topado el cognitivismo.

  1. Cambio de marcha en ciencia cognitiva: Cognición corpórea

    OpenAIRE

    Antoni Gomila

    2009-01-01

    Dos libros recientes plantean el cambio teórico que se está llevando a cabo en la ciencia cognitiva, desde un enfoque cognitivista clásico a un enfoque corpóreo de la cognición. Defendemos el carácter prometedor de este nuevo enfoque en relación a los problemas recalcitrantes con que se ha topado el cognitivismo.

  2. Programa Ciencias Políticas Transición Valenciana SD

    OpenAIRE

    Sanz Díaz, Benito

    2014-01-01

    Cursos y jornadas organizadas en el departamento de Ciencia Política y de la Administración de la Facultad de Derecho sobre varios temas: Memoria histórica de la Transición, la socialdemocracia en la Unión Europea, elecciones locales 2007, etc. /// Contiene los programas de los cursos, participantes, con los links a RODERIC de lo publicado en su pagina, como videos, artículos, libros, material fotográfico, etc.

  3. Recursos didácticos visuales en la clase de ciencias

    OpenAIRE

    Raviolo, A

    2009-01-01

    El objetivo de este trabajo es individualizar los recursos didácticos relacionados con la utilización de imágenes, modelos y analogías, que suelen emplearse en las clases de ciencias. Se definen y diferencian los términos afines a esta problemática y se brindan algunas reflexiones pedagógicas sobre su empleo.

  4. Ciencia y cartografía en el mundo moderno: el dominio de la cultura visual

    OpenAIRE

    Sánchez, Antonio

    2009-01-01

    La realización de este texto ha sido posible gracias a una beca de postgrado FPU mediante el Programa Nacional de Formación de Profesorado Universitario y al Proyecto de Investigación «Epistemología histórica; estilos de razonamiento científico y modelos culturales en el mundo moderno: el dolor y la guerra» (HUM2007-63267) financiado por el Ministerio de Ciencia y Tecnología.

  5. ¿Cómo se inventa una «ciencia del significado»?

    OpenAIRE

    Blanco Martín, Carlos J.

    1997-01-01

    Not available.En este trabajo hacemos un apretado recorrido en la historia del cognitivismo, con especial atención a la psicología computacional y a la inteligencia artificial (I.A.). Las ideas de símbolo, representación y significado pretenden reunir una serie de ciencias y técnicas, sobre los supuestos escombros de la tradición conductista.

  6. La ciencia de los alimentos saludables: una panor??mica actual

    OpenAIRE

    Bello, J.

    2006-01-01

    En respuesta a una demanda surgida de la preocupaci??n social por relacionar su estado de salud con los alimentos que consume, la industria alimentaria comercializa unos productos alimenticios que califi ca de Saludables. Los planteamientos implicados en la elaboraci??n de tales categor??as de alimentos han conducido al desarrollo de una nueva rama de la Bromatolog??a, denominada Ciencia de los Alimentos Saludables, con unos objetivos esenciales que le proporcionan su naturaleza c...

  7. Un viaje por el área de las Ciencias Sociales y Administrativas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    María Concepción Fortes Rivas

    2014-01-01

    Full Text Available Las Ciencias Sociales se interrelaciona con las demás áreas, a través de un conjunto de disciplinas como: Administración de empresas o Administración , Bibliotecología , Contabilidad , Comunicación Social, Comunicología , Mercadotecnia , Pedagogía y Trabajo Social . Mientras que las Ciencias Administrativas son aquellas que hacen referencia al funcionamiento, estruc tura y rendimiento de las organizaciones, y se puede alinear a servir, gestionar, manejar. El área de Ciencias Sociales y Administrativas está presente en la Revista desde el primer número en 1993 en la sección de artículos de investigación mientras que el último apareció en el 2013 en el número 40. Comprende un total de 135 contribuciones de diferentes instituciones tanto de la Universidad La Salle como del extranjero (figura 1 Los artículos están clasificados los que se refieren a la investigación con 78, los ensayos 33, nota metodológica 1, reportes de avances de investigación 2, reseñas 13 y revisión temáticas y nota crítica 4 (figura 1. Apareciendo desde el número 1 hasta el número 9, de forma continua. En esta publicación haremos un paseo por lo que se ha publicado en la RCI a lo largo de los 20 años que tiene, en el área de Ciencias Sociales y Administrativas.

  8. Ciencia, "Reflexión" y Comunicación. Del Juicio Reflexionante al Sensus Communislogicus

    OpenAIRE

    Mingo Rodríguez, Alicia María de

    1993-01-01

    Se Intenta Tematizar La Importancia Del Juicio Reflexionante En La Filosofíakantiana De La Naturaleza De La Ciencia Y, Por Otra Parte, Encontrar Unaaplicación De Su Dinámica Sobre Las Máximas Del Sensus Communis Logicus, Cuyapresencia En El Sistema De Kant Hace Posible Cierta Vinculación Entre Elconocimiento Científico De La Naturaleza Y Su Desarrollo Intersubjetivo Ehistórico.

  9. Desarrollo de aplicaciones móviles para la enseñanza de las ciencias

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rogelio Ferreira Escutia

    2014-01-01

    Full Text Available El presente trabajo muestra un proyecto de desarrollo tecnológico aplicado a la enseñanza de las ciencias en los niveles superior y medio superior, mediante la implementación de aplicaciones móviles. Esto con tres objetivos claros: interesar a los alumnos por el aprendizaje; crear objetos de aprendizaje completamente diferentes a los tradicionales e integrar el conocimiento a las actividades cotidianas.

  10. APORTES A LA PROBLEMÁTICA CIENCIA-ESPIRITUALIDAD DESDE EL BUDISMO ZEN

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    José Arlés Gómez Arévalo

    2005-01-01

    Full Text Available Como fruto de la reflexión entorno al tema de "ciencia y espiritualidad", se ha venido indagando, en este trabajo investigativo, por las conexiones que se pueden establecer entre el mundo de la ciencia occidental y la espiritualidad oriental. Este trabajo ha sido elaborado desde los presupuestos de la física cuántica y la teoría de la complejidad, en contraste con las antiguas tradiciones espirituales del lejano Oriente, concretamente, por el aporte del budismo zen, ya que desde sus fundamentos teórico-prácticos proporciona elementos básicos en la comprensión de las problemáticas del hombre contemporáneo a nivel del conocimiento, el arte, la ciencia y la espiritualidad. Las eternas preguntas, que han sido explicadas por las antiguas tradiciones espirituales y otras veces por las filosofías convencionales, hoy por hoy conducidas por la mano de científicos altamente reconocidos por la comunidad científica occidental, arrojan resultados tales que pareciera ser que la brecha entre ciencia y espiritualidad, que comenzó desde tiempos remotos, se está cuestionando a la luz de las nuevas teorías de la física cuántica, la teoría sistémica, la psiconeuroinmunología, la neuroteología y muchas otras derivadas de las reflexiones, los experimentos y las tecnologías que se han implementado en los últimos tiempos y que pretenden dar respuesta a los problemas ya planteados.

  11. ¿Cómo se inventa una «ciencia del significado»?

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Blanco Martín, Carlos J.

    1997-07-01

    Full Text Available Not available.En este trabajo hacemos un apretado recorrido en la historia del cognitivismo, con especial atención a la psicología computacional y a la inteligencia artificial (I.A.. Las ideas de símbolo, representación y significado pretenden reunir una serie de ciencias y técnicas, sobre los supuestos escombros de la tradición conductista.

  12. La ciencia de vida escrita en las aves. Tercera parte: Feekaje “Pava” (Penelope jacquacu

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Aniceto Nejedeka

    2014-05-01

    Full Text Available Texto bilingüe muinane-español sobre el ave feekaje, “pava” (Penelope jacquacu, elaborado por Aniceto Nejedeka a partir del conocimiento de los mayores de la etnia muinane. Este texto es la tercera parte de un libro que hemos venido publicando por fascículos, titulado La ciencia de vida escrita en las aves. El muinane es una lengua de la familia lingüística bora.

  13. Biblioteca Electrónica de Ciencia y Tecnología

    OpenAIRE

    Levato, Orlando Hugo; Portugal, Mercedes

    2007-01-01

    Presentación de la Biblioteca Electrónica de Ciencia y Tecnología (BECyT) . El consorcio de la Biblioteca electrónica fue creado en el año 2002 y permitirá el acceso a: textos completos de artículos de publicaciones científicas y tecnológicas en las diversas áreas del conocimiento, bases de datos de referencias y resúmenes de documentos.

  14. Projetos interdisciplinares no contexto do curso de tecnologia em hotelaria da faculdade de tecnologia Senac RS = Interdisciplinary projects within the context of the undergraduate course in hospitality technology of Senac RS college of technology

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Dolci, Tissiane Schmidt

    2010-01-01

    Full Text Available O presente trabalho apresenta uma revisão bibliográfica, bem como, um relato quanto as experiências sobre práticas interdisciplinares desenvolvidas no Curso de Tecnologia em Hotelaria da Faculdade de Tecnologia do Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial (Senac do Rio Grande do Sul (RS. Levanta os aspectos educacionais relativos a fragmentação dos currículos de curso e a necessidade de trabalhos interdisciplinares. Aborda conceitos e etapas do trabalho com projetos no âmbito da educação, abordando a atitude interdisciplinar do docente, a comunicação e o trabalho em equipe. Propõe uma discussão teórico-prática em busca de uma metodologia de projetos que permita e estimule o desenvolvimento das competências profissionais. A metodologia utilizada foi de caso de ensino e de coleta de dados a da observação participante e questionários preenchidos pelos professores. Os pesquisadores são participantes dos projetos, assim, trazendo também as suas observações e interpretações da realidade. Traz-se também as visões dos outros professores membros do projeto

  15. Ciencias sociales y políticas públicas Social Sciences and Public Policy

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Giovanna Valenti Nigrini

    2009-12-01

    Full Text Available El artículo versa sobre el origen de las políticas públicas como campo de especialización dentro de las ciencias sociales. Realiza un estudio sobre el nivel analítico presente en las ciencias sociales, la ciencia de las políticas y las políticas públicas con respecto a los problemas de la sociedad, de acuerdo con su grado de especialización y, como tal, en sus diferencias metodológicas y de objetivos de investigación. Asimismo, analiza cómo ha sido el desarrollo del estudio de las políticas públicas en Latinoamérica.The paper goes about the origin of public policy as an area of study within the social sciences. It performs a study on the analytical nature of the social sciences, policy sciences and public policies regarding the problems of society, with regard to their degree of specialization and their differences in methodology and research goals. It also analyzes the development of the study of public policy in Latin America.

  16. Ciencia frente a tecnología: ¿diferencia o identidad?

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Niiniluoto, Ilkka

    1997-08-01

    Full Text Available Not available.Se argumenta en este trabajo que hay una importante diferencia conceptual entre ciencia y tecnología. En cuanto partes integrantes de la cultura y la sociedad humanas, la ciencia y la tecnología se encuentran hoy en un estado de mutua interacción dinámica, pero se dan diferencias en sus objetivos (aims, resultados y pautas de desarrollo. Por eso, hay también divergencias significativas entre la política científica (science policy y la política tecnológica (technological policy. Esta conclusión está en desacuerdo con la reciente moda de usar el término «tecnociencia» (technoscience en los Estudios de Ciencia, Tecnología y Sociedad (STS-studies. También se hacen aquí algunos comentarios críticos acerca del tratamiento constructivista social de la «sociotecnología» (sociotechnology.

  17. La Ciencia del Suelo al Servicio de la Arqueología

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    del Llano Manuel

    1956-12-01

    Full Text Available Ya que los intereses de la Arqueología y la Ciencia del Suelo corresponde tanto en el espacio como en el tiempo, se ha querido en el presente escrito mostrar a grandes rasgos los aspectos de la nueva ciencia del suelo que mejor puedan servir los intereses del arqueólogo en el campo. El estudio del suelo ha adquirido categoría de verdadera ciencia lo cual es reconocido en todo el mundo y felizmente con especialidad en América. Con anterioridad a esto, el suelo era estudiado por los geólogos y no pasada de ser un ente sin vida como producto de descomposición de la roca lo cual se designaba con el nombre de “manto”. Es difícil dar una definición del suelo que satisfaga a todos, Ramann, uno de los primeros investigadores en este campo escribía “el suelo es la capa superior y meteorizada de la costra sólida terrestre”.

  18. Jorge Luis Borges y Wilhem Ostwald. Notas para una alianza entre la ciencia y las humanidades

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Lothar Beyer

    2011-05-01

    Full Text Available Jorge Luis Borges (1899-1986 de nacionalidad argentina, fue escritor, poeta y filósofo de fama mundial. Wilhelm Ostwald (1853-1932, de nacionalidad alemana, fue uno de los fundadores de la físicoquímica.También fue filósofo, pintor y premio Nobel de Química (1909. Los dos hombres enriquecieron el diálogo entre ciencia y humanidades gracias a sus obras y sus discursos, a pesar de que nunca se conocieron personalmente.Un simposio en la ciudad de Leipzig, en cuya universidad Wilhelm Ostwald se desempeñó durante 20 años como catedrático principal de físicoquímica, realizado en octubre de 2001, tenía el título: «Jorge Luis Borges. Ciencia y filosofía». A ese simposio el autor de este artículo contribuyó con una conferencia: «Ciencias y humanidades en diálogoconstructivo» dictada en presencia de la viuda María Kodama de Borges.

  19. Identidad visual corporativa de la Universidad de Ciencias Médicas de Cienfuegos.

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Gehnny Riverón Álvarez

    2011-10-01

    Full Text Available En la Resolución No 218/2009, emitida por el Ministerio de Economía y Planificación el 15 de mayo del 2009 queda la Facultad de Ciencias Médicas de Cienfuegos - Dr. Raúl Dorticós Torrado- denominada Universidad de Ciencias Médicas de Cienfuegos. Surge entonces la necesidad de una nueva identidad visual corporativa que le permita proyectarse como una nueva entidad ante la sociedad. Por ello, se procede a la creación de una marca corporativa para la identificación de esta entidad. En este artículo se expone el proceso creativo, los fundamentos, simbolismos tomados en consideración, descritos y regulados en un manual. Este quedó aprobado por el Consejo Dirección de la Universidad de Ciencias Médicas de Cienfuegos, en su reunión de 26 de mayo del 2011.

  20. Ciencias sociales, historia y cultura. Construcción de nuevas tendencias teóricas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Johnny Alarcón Puentes

    2004-01-01

    Full Text Available El objetivo en este trabajo —resultado parcial de una investigación documental fundamentada en los planteamientos teóricos de Roger Chartier y Clifford Geertz— ha sido analizar la pertinencia de unas ciencias sociales que rompan con los paradigmas positivistas tradicionales y contribuyan a definir un diálogo transubjetivo. Objetividad, subjetividad, verdad, relativismo cultural y representaciones son algunas de las categorías sometidas a la re-interpretación como vía para replantear un análisis que permita re-asumir la conciencia colectiva desde y para “Nuestra América”. Se concluye que las ciencias sociales deben buscar su re-definición crítica más allá de los postulados del positivismo, por tanto, se propone un planteamiento histórico-antropológico novedoso y crítico que se gesta en torno a los lineamientos fundamentales de unas ciencias sociales interpretativas de los hechos socioculturales.

  1. Antropología del cuerpo y Ciencias Cognitivas: el enfoque incrustado-situacional

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    María Inés Silenz

    2013-08-01

    Full Text Available Desde las Ciencias Cognitivas proponemos considerar algunas de las instanciassuperadoras de la oposición entre cuerpo - mente para dar cuenta de cómo la mente “habla” a través del cuerpo. De esta manera, atendemos a la “zona de interfaz” que se produce entre la antropología del cuerpo y las Ciencias Cognitivas, atendiendo a loslímites y alcances que entre estas dos disciplinas pueden encontrarse. Suponemos que los nuevos marcosteóricos de las Ciencias Cognitivas, los cuales pueden incluirse dentro de lo que llamaremos “enfoque situado/incrustado/encarnado de la mente”, podrían ofrecer un andamiaje epistemológico adecuado para el análisis de algunas prácticas antropológicas. Analizaremos en este trabajo algunas de las vertientes filosóficas másrelevantes,siguiendo especialmente a M. Merleau Ponty, F. Varela y H. Maturana, considerándolas en su conjunto como el escenario más apropiado desde donde se pueden analizar críticamente “la antropología de y desde los cuerpos”

  2. Piedras angulares transformativas de la investigación en ciencias sociales sobre el cambio global

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Heidi Hackman

    2013-12-01

    Full Text Available Dada la urgencia de comprometer a las ciencias sociales con la investigación sobre el cambio ambiental global, el Consejo Internacional de Ciencias Sociales diseñó en el 2011 el “Proyecto de Diseño para el Cambio Ambiental Climático y Global”, con el fin de promover la producción de conocimiento que pueda ayudar a resolver las crisis asociadas al cambio climático en el desarrollo de iniciativas inter- y trans-disciplinares. Este artículo expone un marco de conocimiento para la agenda del proyecto que el Consejo ha denominado “piedras angulares transformativas” y que pretende identificar los objetivos prioritarios para comprender los procesos del cambio ambiental global como procesos sociales y efectuar una transformación deliberada en las políticas, instituciones, infraestructuras, prácticas y estilos de vida. Se propende por una alianza entre las ciencias naturales y las sociales para que el cambio ambiental esté en el centro de las preocupaciones de estas últimas y para que haya esfuerzos globales que mejoren el bienestar humano.

  3. "Planeta Ciencia" llega a Sevilla para celebrar el Año Internacional de la Química con niños y jóvenes

    OpenAIRE

    Casa de la Ciencia (CdlC-CSIC)

    2011-01-01

    La Casa de la Ciencia celebrará el Año Internacional de la Química a través de "Planeta Ciencia", cuatro espacios en los que se realiza una propuesta de taller, juego o demostración científica para comprender distintos conceptos y procesos de la química. Casa de la Ciencia 2011.

  4. Statistical treatment of the data related to Environment Monitoring Program of the Centro de Desenvolvimento da Tecnologia Nuclear - CDTN, Brazil

    International Nuclear Information System (INIS)

    The basic goal in all environmental data analysis is to characterize the value of some parameter in a portion of the environment over some period of time to a stated degree of accuracy from a limited number of data points. More reliability in the results can be acquired if a proper statistical treatment of the data including estimates of precision, frequency distribution analysis and group comparisons, is performed as part of an environmental surveillance program. The main objective of this paper is to describe the procedures adopted for performing the analysis and statistical treatment of the data obtained in the Environmental Monitoring Program of CDTN during the period of 1993 to 1995. In this study, the results of total alpha and beta concentrations in airborne particulates and surface water samples are considered. In this case, the statistical treatment involved the variability estimation and frequency distribution analysis. Time series analysis of the results is carried out through sequential graphics, which give information about the long-term behavior of the variables. (author) work. (author)

  5. A comunicação profissional de saúde x cliente diante das novas tecnologias

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Carmen Luci R. Lopes

    1998-03-01

    Full Text Available Estudo descritivo exploratório com abordagem quanti-qualitativa realizado em unidades das redes pública e privada localizadas em Goiânia-Go., nos meses de agosto e setembro de 1997 com objetivos de averiguar o entendimento dos clientes a respeito da comunicação dos profissionais que executam os exames de alta tecnologia e detectar junto ao cliente a existência de orientação sobre o exame a ser realizado e o que sentem durante a realização destes. A população constitui-se de clientes de ambos os sexos que se submeteram a exames diagnósticos de alta tecnologia. Os dados foram coletados pelas pesquisadoras e auxiliares de pesquisa, mediante entrevista semi-estruturada entre os clientes sujeitos do estudo. Através dos resultados, concluímos que a maioria dos clientes não recebem orientação, deixaram de pedir informações sobre o exame realizado por vários motivos, inclusive receio do desconhecido. A comunicação foi restrita. Medo da dor, do resultado, desconforto foram também relatados.

  6. Gerenciamento de novas tecnologias em centro cirúrgico pelas enfermeiras nos hospitais de feira de Santana - Ba

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Marluce Alves Nunes Oliveira

    2004-06-01

    Full Text Available Trata-se de estudo quantitativo exploratório descritivo sobre o nível de adequação ao domínio das novas tecnologias (NADNT das enfermeiras no gerenciamento de centro cirúrgico em hospitais de Feira de Santana - BA - Brasil, 2002. Teve como objetivos: avaliar o NADNT das enfermeiras no gerenciamento de centro cirúrgico (CC; identificar e descrever os fatores que interferem neste nível, bem como propor ações para o desenvolvimento deste nível no gerenciamento de CC. Amostra constituída por 33 enfermeiras com experiência de CC. Utlizou-se questionário para a coleta de dados. Conclui-se que o NADNT foi insatisfatório por 54,5% dos sujeitos do estudo. Comprovou-se estatisticamente que a capacidade do hospital e a carga horária são fatores que interferem no domínio das novas tecnologias em CC.

  7. Novas tecnologias e aprendizagem de língua inglesa: potencialidades num ambiente complexo

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Dulci Marlise Boettcher

    2011-01-01

    Full Text Available Este artigo objetiva compreender o fenômeno técnico na sua complexidade,discutindo-o a partir de outras perspectivas que contribuam para uma mais educação que considere as necessidades individuais dos seres humanos, levando em conta a utilização de um Ambiente Virtual de Aprendizagem como ferramenta de trabalho e espaço virtual de convivência. Para tanto, são considerados como princípios norteadores, a teoria da Biologia da Cognição de Humberto Maturana e Francisco Varela, os estudos sobre tecnologia de Pierre Levy, bem como os pressupostos sobre complexidade de Edgar Morin. A Internet, considerando suas características como a recursividade, interação e autonomia, possibilita a construção do aprendizado, e mais especificamente do aprendizado da língua inglesa. Esse ambiente complexo serve, dessa forma, como importante instrumento de potencialização do conhecimento/subjetividade, mostrando resultados importantes na aprendizagem dessa língua, por enfatizar o estar junto virtual e estabelecer novas relações com o saber que oportuniza a construção do conhecimento e de novos cenários mundiais.Abstract This article aims to understand the phenomenon in its technical complexity, discussing it from different perspectives that contribute to the expansion of education, taking into account the use of a Virtual Learning Environment as a tool for working and living in virtual space. Thus, are seen as guiding principles, the theory of biology of cognition of Humberto Maturana and Francisco Varela, studies on technology-Pierre Levy, as well as assumptionsabout the complexity of Edgar Morin. The Internet, considering its features such as recursion, interaction and autonomy, allows the construction of learning, and more specifically the learning of English. This complex environment is thus an important tool for enhancement of knowledge / subjectivity, showing significant results in learning that language, to emphasize the virtual being

  8. Amostra mestra e geoprocessamento: tecnologias para inquéritos domiciliares

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Silva Nilza Nunes da

    2003-01-01

    Full Text Available OBJETIVO: Reduzir as despesas e o tempo associados ao processo de amostragem de domicílios e mostrar a viabilidade de uso compartilhado dos cadastros de endereços entre vários inquéritos epidemiológicos, a partir da reciclagem de material produzido pela Pesquisa Nacional de Amostras de Domicílios (PNAD. MÉTODOS: Cadastros permanentes de endereços foram construídos e atualizados para 72 setores censitários, e retidos como unidades primárias da amostra mestra do município de São Paulo, SP. No período 1995-2000, sortearam-se três diferentes amostras pelo processo de conglomerados, em dois estágios. Operações de sorteio e mapeamento das amostras foram automatizadas por meio da aplicação de tecnologia de geoprocessamento. RESULTADOS: Cerca de 25.000 domicílios compõem o cadastro permanente de endereços da amostra mestra. A produção ágil e barata de cada amostra, aliada ao conhecimento acumulado sobre os perfis demográficos e topográficos dos setores censitários, pode ser considerada a principal contribuição dos resultados alcançados. Verificou-se que o sistema proposto contrasta com a seleção de amostras independentes para cada investigação "ad hoc", o que ainda é prática comum nas agências ou grupos que realizam inquéritos domiciliares. CONCLUSÕES: A reciclagem das listagens anuais de endereços da PNAD, apesar de restringir a abrangência de replicação da experiência aos municípios mais populosos do País, evita a repetição do processo de amostragem para cada inquérito; além disso, significa importante contribuição ao planejamento de investigações descritivas na área da saúde pública. Questões conceituais ou teóricas, decorrentes do procedimento operacional, foram facilmente superadas pela introdução de técnicas estatísticas compensatórias.

  9. Amostra mestra e geoprocessamento: tecnologias para inquéritos domiciliares

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Nilza Nunes da Silva

    2003-08-01

    Full Text Available OBJETIVO: Reduzir as despesas e o tempo associados ao processo de amostragem de domicílios e mostrar a viabilidade de uso compartilhado dos cadastros de endereços entre vários inquéritos epidemiológicos, a partir da reciclagem de material produzido pela Pesquisa Nacional de Amostras de Domicílios (PNAD. MÉTODOS: Cadastros permanentes de endereços foram construídos e atualizados para 72 setores censitários, e retidos como unidades primárias da amostra mestra do município de São Paulo, SP. No período 1995-2000, sortearam-se três diferentes amostras pelo processo de conglomerados, em dois estágios. Operações de sorteio e mapeamento das amostras foram automatizadas por meio da aplicação de tecnologia de geoprocessamento. RESULTADOS: Cerca de 25.000 domicílios compõem o cadastro permanente de endereços da amostra mestra. A produção ágil e barata de cada amostra, aliada ao conhecimento acumulado sobre os perfis demográficos e topográficos dos setores censitários, pode ser considerada a principal contribuição dos resultados alcançados. Verificou-se que o sistema proposto contrasta com a seleção de amostras independentes para cada investigação "ad hoc", o que ainda é prática comum nas agências ou grupos que realizam inquéritos domiciliares. CONCLUSÕES: A reciclagem das listagens anuais de endereços da PNAD, apesar de restringir a abrangência de replicação da experiência aos municípios mais populosos do País, evita a repetição do processo de amostragem para cada inquérito; além disso, significa importante contribuição ao planejamento de investigações descritivas na área da saúde pública. Questões conceituais ou teóricas, decorrentes do procedimento operacional, foram facilmente superadas pela introdução de técnicas estatísticas compensatórias.

  10. ¿Hacia dónde va la ciencia argentina?

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Lino Barañao

    2012-08-01

    Full Text Available El ministro se refirió a los lineamientos de la ciencia argentina. Destacó que la inversión que la sociedad hace en Ciencia y Tecnología en la Argentina debe apuntar a una mejora de la calidad de vida de la población, mediante el fortalecimiento del sistema, mejora de los salarios e infraestructura, la diversificación de financiamientos, la vinculación efectiva entre generación de conocimiento, solución de problemas y aumento de la actividad productiva, con atención a las demandas sociales. Para cumplir estos objetivos pueden contribuir la cooperación investigación-empresa, la del Estado con el sector privado, las mejoras en infraestructura e institucionales, como así también la promoción del diálogo entre disciplinas. La divulgación del conocimiento es la forma más directa en que vuelve la inversión en ciencia a la sociedad. Y la excelencia de la investigación científica siempre tendrá un papel preponderante como motor de las acciones. El ministro se refirió también a los subsidios para proyectos científicos, la relación entre el sistema científico y la producción, y cómo acoplar la ciencia innovadora a la actividad productiva, destacando la promoción de empresas de base tecnológica. En la actualidad existen tres plataformas tecnológicas: nanotecnología, biotecnología y tecnología en información y comunicación. El ministerio identifica prioritariamente 4 sectores de problema/oportunidad que son: la salud, la energía renovable, la agro-industria y el desarrollo social. De la interacción entre éstos y las plataformas surgirá, por ejemplo, el área de biotecnología aplicada a la salud. Destacó que el sistema debe crecer en medicina traslacional. Finalmente abordó el tema de patentes, señalando que con tal fin se promueven los fondos sectoriales para aplicación de la ciencia: consorcios público-privados, con un plan de negocios.

  11. Pensionados para una ciencia en crisis : la JAE como mecenas de la anatomía macroscópica (1912-1931)

    OpenAIRE

    Velasco Morgado, Raúl

    2010-01-01

    Junto a la creación de instituciones investigadoras nacionales, la labor de mecenazgo de la Junta para Ampliación de Estudios (JAE) mediante becas (pensiones) y reconocimiento como pensionados de los científicos españoles del primer tercio del siglo XX fue la clave para llegar a la Edad de Plata de la ciencia española. En el caso de las ciencias morfológicas, la anatomía macroscópica era una ciencia casi cerrada y en crisis en favor de las ciencias microscópicas y la embriología. A pesar de e...

  12. Teoría de la Educación y Ciencias de la Educación: carácter y ubicación

    OpenAIRE

    Antoni J. COLOM CAÑELLAS; Rodríguez Cruz, María del Pino

    2009-01-01

    RESUMEN: En este artículo se analiza la estructura interna de las ciencias de la educación en su sentido sincrónico y diacrónico y también sus relaciones externas con las ciencias humanas, siguiendo para ello el modelo que Piaget plantea de las mismas. De ello se desprende una concepción centrada en la subsidiariedad y en la complementariedad, por lo que entre las ciencias de la educación y las ciencias humanas se integra un modelo abierto y circular de mutua influencia. Al mismo tiempo se an...

  13. CIENCIAS HUMANAS Y EMERGENCIA DE LA EDAD DIGITAL

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Fischer, Hervé

    2013-06-01

    Full Text Available Estamos pasando de la era del fuego a la era digital, o sea, de la era de la energía, que incluye el fuego, el viento, el agua, la electricidad y la energía nuclear, a la era de la información. Pasamos así del binomio energía-materia a un nuevo paradigma epistemológico e instrumental, el de una codificación binaria y de una programación algorítmica con las cuales pretendemos reinterpretar el universo e instrumentarlo con una nueva potencia humana superior a la de las leyes habituales de la naturaleza. El hombre ha escogido marcar con su sello nuestra evolución y hablamos aquí de lo antropoceno. McLuhan fue el último gran pensador de la era del fuego, de los medios de difusión eléctricos; pero no podría ser el nuevo gurú de la era digital. La energía destruye le información. Lo digital la crea y la difunde.

  14. Tecnologias de informação geográfica e monitorização ambiental em contexto africano

    OpenAIRE

    Marques, Luís Filipe do Espírito Santo Correia

    2009-01-01

    Dissertação apresentada na Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade Nova de Lisboa para obtenção do grau de Mestre em Ordenamento do Território e Planeamento Ambiental na Perspectiva das Comunidades Europeias

  15. Present stage of the use of radioactive tracers in studies carried out at Companhia de Tecnologia de Saneamento Ambiental, SP, Brazil, in the field of environmental engineering

    International Nuclear Information System (INIS)

    Studies using radioactive tracers in the field of environmental engineering, carried out at Companhia de Tecnologia de Saneamento Ambiental, SP, Brazil, from 1975 to 1978 are presented. Future research to be developed in this area is also discussed. (M.A.)

  16. A formação pós-graduada de professores em tecnologia educativa na Universidade do Minho : o curso de mestrado

    OpenAIRE

    Chaves, José Henrique; Dias, Paulo

    1993-01-01

    Os autores relatam neste artigo a criação a implementação do Curso de Mestrado em Educação na especialidade de Tecnologia Educativa do Instituto de Educação da Universidade do Minho, salientando o quadro conceptual que esteve na sua origem.

  17. La argumentación en clase de ciencias, un modelo para su enseñanza

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Francisco Javier Ruiz Ortega

    2015-09-01

    Full Text Available La argumentación en ciencias es un proceso dialógico y una herramienta fundamental para la co-construcción de comprensiones más significativas de los conceptos abordados en el aula. Por ello, es una de las competencias que debe asumirse de manera explícita en los procesos de enseñanza y aprendizaje de las ciencias. El objetivo central de nuestra investigación es proponer un modelo de enseñanza de la argumentación en ciencias. La información recogida para nuestro propósito y analizada bajo el enfoque cualitativo, se obtiene del proceso realizado por una docente que participa en un proceso de reflexión crítica sobre la argumentación y su propio desempeño. Los resultados resaltan la importancia que tiene para el docente profundizar en tres aspectos centrales de un modelo de enseñanza de la argumentación en ciencias: el epistemológico, el conceptual y el didáctico. De igual manera, se muestra cómo la identificación de estos aspectos tanto en el pensamiento como en el desempeño de la docente y su relación, permite construir un modelo para la enseñanza de la argumentación en ciencias.

  18. Cómo hacer ciencia con aparatos. Un enfoque materialista de la física cuántica

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    CARLOS MADRID

    2009-01-01

    Full Text Available El énfasis en la práctica científica, procedente originariamente de la sociología de la ciencia y, más recientemente, de la historia y la filosofía de la ciencia, está produciendo una concepción de la ciencia dramáticamente nueva. La práctica científica dibuja dentro de la órbita de la ciencia no sólo teorías y modelos, sino también hechos, instrumentos, aparatos, máquinas y seres humanos. El objetivo de este artículo es analizar la perspectiva experimentalista de pensar la física cuántica. Explico tres puntos de vista: el sociológico de Andrew Pickering, el epistemológico de Ian Hacking y el ontológico de Gustavo Bueno; quienes buscan moverse de la representación a la experimentación y la manipulación. Lo que distingue estas concepciones de la tradicional es que no comprenden la ciencia como una construcción en términos conceptuales y lingüísticos sino como una actividad social y material.

  19. As tecnologias de informação e comunicação como prática de inclusão na EJA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Fabio Junior Silva dos Santos

    2013-12-01

    Full Text Available O presente artigo objetiva refletir sobre a possibilidade de as tecnologias da informação e comunicação tornarem-se instrumento de inclusão na Educação de Jovens e Adultos. Para fundamentar as abordagens foram realizadas pesquisas bibliográficas a partir da temática em foco, as quais subsidiaram a elaboração de uma proposta de ações pedagógicas no âmbito escolar, voltado para a utilização das tecnologias em sala de aula como recurso didático que maximiza a inclusão social, por via da inclusão digital. Didaticamente o trabalho apresenta-se, inicialmente com uma nota introdutória, na sequência faz uma abordagem histórica sobre a inserção da tecnologia na educação. Aborda, ainda, sobre as tecnologias de informação e comunicação e a educação, e apresenta a proposta de um trabalho prático envolvendo o uso da tecnologia como recurso educativo e prática de cidadania, visando, assim, contribuir com a inclusão de alunos matriculados na educação de jovens e adultos. Finaliza-se o artigo com algumas considerações sobre a realização do trabalho e o seu papel social e educacional

  20. A Tecnologia da Informação Proporciona Vantagem Competitiva e Melhora o Desempenho? Um Estudo Empírico das Sociedades Comerciais no Brasil

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ruth Clarke

    2006-01-01

    Full Text Available Os crescentes investimentos nas aplicações de tecnologia da informação criam a necessidade de realizar uma integração correta dessas ferramentas no processo decisório estratégico de uma empresa. Este estudo discute o impacto das tecnologias da informação e comunicação global sobre a competitividade e desempenho de trading companies brasileiras. Utilizando como ponto de partida a teoria da visão baseada em recursos, examinamos como a tecnologia da informação, como um recurso interno, pode aumentar a vantagem competitiva e qual impacto a tecnologia da informação produz sobre a competitividade de intermediários de exportação brasileiros. O estudo implementa um modelo que pode ser duplicado (CAPITA desenvolvido por Sethi e King (1994 para investigar essas relações no mercado emergente do Brasil. As descobertas empíricas revelam que o melhor desempenho nas exportações depende da disponibilidade dos gerentes para interpretarem e utilizarem algumas dimensões CAPITA que têm forte relação com o desempenho das trading companies. Os resultados confirmam pesquisas anteriores comprovando que a aplicação da tecnologia da informação tem forte impacto sobre o desempenho. O desenvolvimento de uma forte rede de intermediários de exportação no mercado emergente do Brasil pode aumentar se compreendermos melhor o impacto das aplicações tecnológicas e políticas governamentais correspondentes de apoio ao crescimento.

  1. Solar drying: An appropriate technology for the north Argentina; Secado solar: Una tecnologia apropiada para el norte argentino

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Zurlo, Hugo D; Vergara, Liliana; Spotorno, Ruben; Benitez, Francisco; De Pedro, Jorge; Cervino, Veronica; Monzon, Sergio [Universidad Tecnologica Nacional, Chaco (Argentina)

    2000-07-01

    The results concerning to solar drying of nutritious products for rehearsed a low cost solar dryer, adapted to the area, composed by a plane solar collector of 2 m{sup 2} and a drying camera with capacity for, approximately, 5 kg of product. The objectives of the work were: a) to develop a low cost solar dry, capable to dehydrate products for human alimentary use; b) to transfer the developed technology to low resources rural communities through the INCUPO (Institute of Popular Culture) and to small producers through the INTA (National Institute of Agricultural Technology) and c) to diffuse the practice of the solar drying among small producers. The diffusion and transfer of the developed technology to small rural producers, contribute to improve their quality of life when facilitating them additional revenues for productive diversification, besides the contribution to the sustainable use of the forest like source of non conventional nutritious resources contributing to the task of cultural rescue faced by organizations like the INCUPO. [Spanish] Se exponen los resultados concernientes al secado solar de productos alimenticios para consumo humano. Se diseno, construyo y ensayo un secador solar de bajo costo, adaptado a la zona, compuesto por un colector solar plano de 2m{sup 2} y una camara de secado con capacidad para, aproximadamente, 5 kg de producto fresco. Los objetivos del trabajo fueron: a) desarrollar un secadero solar de bajo costo, apto para deshidratar productos para uso alimentario humano; b) transferir la tecnologia desarrollada a comunidades rurales de bajos recursos a traves del INCUPO (Instituto de Cultura Popular) y a pequenos productores a traves del INTA (Instituto Nacional de Tecnologia Agropecuaria) y c) difundir la practica del secado solar entre productores frutihorticolas. La difusion y transferencia de la tecnologia desarrollada a pequenos productores rurales, contribuye a mejorar su calidad de vida al posibilitarles ingresos adicionales

  2. Sobre as origens da crítica da tecnologia na teoria social: Georg Simmel e a autonomia da tecnologia On the origins of the critique of technology in social theory: Georg Simmel and the autonomy of technology

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    José Luís Garcia

    2007-09-01

    Full Text Available No pensamento de Georg Simmel deparamo-nos com uma atenção específica e completamente antecipatória, ainda que embrionária, do tema da ciência e da tecnologia modernas na sociedade industrial e metropolitana. No âmbito da teoria social e das humanidades, este fato coloca-o entre os pioneiros da reflexão neste campo. Esta constatação, porém, não foi ainda reconhecida nem submetida à análise profunda pela atual e influente corrente de estudos sociais sobre a tecnologia ou pelo ramo filosófico que se tem dedicado, nas últimas décadas, a sua interrogação e meditação. Este ensaio é composto por quatro partes principais: na primeira parte, apresenta-se sumariamente o contexto do pensamento sociológico sobre a tecnologia no tempo de Simmel, de forma a sustentar o seu pioneirismo nessa área; na segunda, desenvolve-se a conexão entre os elementos essenciais da sua proposta epistemológica para a apreensão da realidade social e a forma como, através do exemplo do dinheiro, compreendeu a mediação via objetos ou artefatos; na terceira, revela-se a sua compreensão do fenômeno tecnológico como sistema cultural; na última parte, reconstitui-se o seu Zeitdiagnostik e a argumentação precoce em favor da tese da autonomização da tecnologia.In the thought of Georg Simmel we find a specific attention completely anticipatory, though in embrionic form, on the subject of modern science and technology in industrial and metropolitan society. In the field of social theory and humanities, this puts him amongst the pioneering thinkers in this area. However, these facts have not been recognized, and a deeper analysis of Simmel's work is missing both from currently influential social studies on technology and from philosophical investigations and reflections on technology in recent decades. This essay is divided into four parts: Part one contains a summary of sociological thought on technology in Simmel's time, providing the basis for the

  3. Ciencia y tecnología en la escuela: memorias del seminario. / La formación en ciencia y tecnología en la educación básica media

    OpenAIRE

    Rodríguez, José Gregorio; Gómez, Víctor Manuel; Charum, Jorge; Segura, Dino de Jesús; Benlloch, Montse; Botero, Melva; Ordóñez, Ofir; Flórez, Julio Raúl; Cuéllar, Enrique; Velasco, Arcelio; Arcos, Fabio Omar

    1996-01-01

    Los conocimientos generados por la ciencia y la tecnología han contribuido de manera definitiva al desarrollo actual, no sólo en el campo material, sino en la comprensión de los fenómenos humanos y en el cambio de los valores y de las prácticas sociales. / Contenido. Preliminares; Capítulo 1 - Objetivos y modelos de educación en ciencias, en el contexto social de la educación secundaria y media; Capítulo 2 - ¿Cuál formación para la ciencia y la tecnología?; Capítulo 3 - La cultura escolar y l...

  4. Los inicios del programa nuclear colombiano 1955-1965. Diplomacia y ayuda internacional en la formación de una comunidad científica del Tercer Mundo durante la era del desarrollo

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Juan Andrés León Gómez

    2009-09-01

    Full Text Available Este trabajo de grado elaborado entre 2002 y 2003 reconstruye los primeros años del programa nuclear colombiano. Está basado en fuentes primarias del extinto Instituto de Asuntos Nucleares y del Archivo General de la Nación, analizadas desde el punto de vista de los estudios sociales de la ciencia.

  5. Inovação, tecnologias de informação e comunicação e processos disruptivos Innovación, tecnologias de información y comunicación y processos disruptivos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Maria Jose Vicentini Jorente

    2012-10-01

    Full Text Available A Inovação e seus processos, em especial no campo tecnológico, são de interesse da Ciência da Informação como ciência do humano, pois determinam o estabelecimento de novos hábitos, indicadores socioculturais relevantes para a compreensão da história das culturas. Este artigo reflete sobre as problemáticas: se e como as Tecnologias de Informação e Comunicação tem impactado a vida dos nativos digitais; se o indivíduo comum está preparado para vivenciar criteriosamente o entorno tecnológico; como o sistema vigente poderá preparar gerações futuras de profissionais; e como os adultos que cresceram no século XX, em uma sociedade analógica podem preparar os jovens do século XXI para uma realidade digital, extensivamente diferente da deles. À medida que a sofisticação das tecnologias avança, a sociedade tem que continuamente revisar a maneira como se apropria da informação para se ajustar a essas mudanças. Quanto à relevância das metodologias que conduzem para ações inovadoras disruptivas em realidades hibridas como a brasileira, com nichos de pobreza e prosperidade, pode-se dizer que é em países pobres ou com diferenças sociais tão evidentes como as do Brasil onde se denota a necessidade de mudança de paradigma sócio tecnocultural e de uma ação inovadora.

  6. Interface entre a ética e um conceito de tecnologia em enfermagem Interfase entre la ética y un concepto de tecnología en enfermería Interface between ethics and technological nursing concepts

    OpenAIRE

    Karla Crozeta; Janislei Giseli Dorociaki Stocco; Liliana Maria Labronici; Marineli Joaquim Méier

    2010-01-01

    OBJETIVO: Analisar a interface da ética na construção de um conceito de tecnologia. MÉTODOS: Trata-se de pesquisa descritiva, de abordagem qualitativa, desenvolvida a partir da utilização de um banco de dados. Após seleção os dados foram categorizados e analisados conforme o referencial de análise de conteúdo, e emergiram duas categorias: a ética e o uso da tecnologia de enfermagem, e cuidar ético e a tecnologia de enfermagem. RESULTADOS: Destaca-se a importância de avaliar e decidir qual tec...

  7. Investigaccion-accion en la sala de clases sobre las creencias de la cultura de la ciencia de un grupo de estudiantes universitarios y su relacion reciproca con el aprendizaje de las ciencias biologicas

    Science.gov (United States)

    Cordova-Santiago, Lizzette Astrid

    La investigacion---accion que se llevo a cabo en la sala de clases tenia como punto de partida las creencias de la cultura de la ciencia de un grupo de estudiantes universitarios para luego examinar sus implicaciones en el proceso de aprendizaje de las Ciencias Biologicas. ¿Que se supone que hagan las creencias en relacion con el aprendizaje? ¿En que consiste incorporar este aspecto a la practica educativa universitaria? Utilizando el modelo de Kemmis y McTaggart (1987) la investigacion-accion se planteo como un proceso dinamico en cuatro momentos en espiral constituidos por la planificacion, la accion, la observacion y la reflexion. Cada una de las fases tuvo una intencion retrospectiva y prospectiva formando una espiral de autorreflexion del conocimiento y la accion. Se llevaron a cabo audio grabaciones en clases y analisis de documentos. Ademas, la profesora-investigadora hizo un portafolio para reflexionar sobre las creencias de la cultura de la ciencia que tienen los estudiantes y las creencias del aprendizaje que tiene la profesora y sobre como la comprension de estos elementos ayudo a mejorar su practica educativa a traves del tiempo. Los resultados obtenidos apuntan a que las creencias de la cultura de la ciencia que tiene el grupo de estudiantes son diversas. Ellos si creen que la ciencia tiene una cultura la cual describieron como: complicada y desconocida que evoluciona constantemente, que es un conjunto de metodos, que es altamente tecnologica, que resuelve problemas de salud, ayuda a interpretar la realidad del mundo que los rodea y su origen y que existen unas intersecciones entre la ciencia y el poder. Sobre las creencias del proceso de aprendizaje de la profesora-investigadora, estas senalan que el modelaje de actores, la vision de la academia que tiene ella asi como la participacion y negociacion entre todos los involucrados en el proceso educativo, son factores que inciden en el proceso de aprendizaje.

  8. Las habilidades comunicativas en las carreras de las Ciencias de la Salud

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Juan Francisco Tejera Concepcion

    2012-06-01

    Full Text Available Fundamento: las habilidades como componentes cognitivo-instrumentales de la actuación del sujeto, han sido ampliamente estudiadas en el ámbito pedagógico para fortalecer la didáctica específica de las Ciencias de la Salud y de esta forma enseñar a los estudiantes a establecer una adecuada comunicación. Objetivo: definir las habilidades comunicativas que pueden ser tratadas mediante el sistema de conocimientos de las asignaturas y las actividades preprofesionalizantes en los estudiantes de las carreras de las Ciencias de la Salud. Métodos: del nivel teórico: histórico-lógico, inductivo-deductivo, analítico- sintético, sistémico-estructural, y la modelación; del nivel empírico: análisis de documentos, reunión con los grupos de discusión, observación, encuesta a profesores, triangulación de resultados y criterio de expertos; del nivel estadístico: análisis porcentual y método Delphi. Resultados: se definieron las habilidades comunicativas: para la expresión, habilidades para la observación y habilidades para la relación empática, para ser desarrolladas mediante el carácter sistémico e integrador de los contenidos de las asignaturas y la práctica pre-profesionalizante en las carreras de las Ciencias de la Salud. Conclusiones: las habilidades comunicativas son imprescindibles para el desempeño del futuro profesional de la Salud, es necesario que se puedan desarrollar en los estudiantes mediante la integración entre el sistema de asignaturas, los contenidos y las actividades preprofesionalizantes derivado de cada situación presentada en la práctica pedagógica y docente-asistencial.

  9. LA EDUCACIÓN, ENTRE LA CIENCIA Y LA TÉCNICA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    José Alberto Rivera Piragauta

    2012-01-01

    Full Text Available Este artículo plantea una reflexión filosófica sobre la educación. Pretende ser un acercamiento, a modo de disertación, redescubriendo el papel que tiene la educación cuando se mueve en coordenadas tan claramente definidas como lo es la ciencia y la técnica, sin desconocer que la mirada está puesta en el horizonte de la educación desde la virtualidad. La metodología consistió en la revisión y el posterior análisis de algunos textos que se referencian a lo largo del escrito, y que son posibles caminos que orientan al lector en temas interesantes y a su vez actuales sobre la educación. Así las cosas, la hipótesis a desarrollar es: El objeto técnico es el punto de encuentro de la ciencia y la técnica que justifica la nueva metodología de la educación en los ambientes virtuales de aprendizaje. Es una reflexión que se fundamenta en la riqueza propia de la historia del pensamiento humano y de sus aportes a la ciencia y, por ende, al conocimiento, si y solo si tiene su necesaria réplica en la educación. Dicha reflexión tiene una carga bastante fuerte en literatura filosófica, que sirve de base para elaborar un posterior discurso sobre la educación en medio del mundo tecnológico, ya familiar para todo el género humano. Basta, por ahora invitar al lector a descubrir las aristas y los puntos de interés para propiciar nuevas indagaciones sobre el tema.

  10. La ciencia política en El Salvador: sus primeros pasos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Álvaro Artiga-González

    2005-01-01

    Full Text Available Resumen En este trabajo se hace una descripción del más reciente desarrollo de la ciencia política en El Salvador. Se presentan sus orígenes, evolución, influencias académicas recibidas, desafíos, fortalezas, salidas laborales de los egresados de esta disciplina, su valoración social y su impacto. Al año 2005, en El Salvador solamente existe un programa académico de ciencia política. Éste funciona a nivel de estudios de maestría. Por esta razón la perspectiva adoptada para la descripción es más específica que general. Por otra parte, la investigación todavía es incipiente. La comunidad de politólogos salvadoreños tiene pocos miembros, todos con formación en el extranjero y representan, en cierta forma, una generación de relevo en las ciencias sociales salvadoreñas.Abstract In this paper, a description of the most recent development of political science in El Salvador is drawn. Its origins, evolution, academic influences, challenges, strengths, social appraisal, impacts and the job opportunities for the new professionals graduated from this discipline are briefly described. The paper emphasizes three points: First, the fact that only one Political Science Academic Program exists in El Salvador, a Master's Degree Program. This article mostly refers to this Program and, therefore, has a specific focus rather than a general one. Second, political science research is also still at its beginning stages. Finally, the Community of Salvadoran scholars in political science is small. In fact, it only has a few members, less than ten. They all graduated from foreign universities, and represent in someway a generational chance for the social sciences in El Salvador.

  11. Epistemología y ciencia de la información

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rafael Capurro

    2007-01-01

    Full Text Available En la introducción se analiza el concepto de paradigma y se indica el sentido de una investigación epistemológicaen el campo de la ciencia de la información. La primera parte menciona algunos paradigmas epistemológicos que haninfl uenciado a la ciencia de la información, a saber la hermenéutica, el racionalismo crítico, la teoría crítica, la semiótica,el constructivismo, la cibernética de segundo orden y la teoría de sistemas. En la segunda parte se profundizantres paradigmas epistemológicos. En primer lugar se expone el paradigma físico. Partiendo de la teoría de Shannon yWeaver se mencionan los experimentos de Cranfi eld y la teoría de la “información-como-cosa” de Michael Buckland.En segundo lugar se analiza el paradigma cognitivo, representado entre otros por B.C. Brookes, Nicholas Belkin, PerttiVakkari y Peter Ingwersen. Finalmente se expone el paradigma social que tiene sus orígenes en la obra de Jesse Sheray está actualmente representado por las teorías de Bernd Frohmann, Birger Hjørland, Rafael Capurro y Søren Brier.Finalmente se indican las consecuencias prácticas de los paradigmas epistemológicos para el diseño y la evaluación desistemas de información así como para la investigación en ciencia de la información.

  12. Uso da avaliação de tecnologias em saúde em processos de análise para incorporação de tecnologias no Sistema Único de Saúde no Ministério da Saúde

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Hillegonda Maria Dutilh Novaes

    2013-01-01

    Full Text Available As políticas científicas com objetivos de produção de conhecimentos em saúde foram ampliadas nas últimas décadas. No Brasil, o incentivo à pesquisa, desenvolvimento e inovação em saúde constou na Lei Orgânica da Saúde desde 1990, e políticas científicas e tecnológicas para a área da saúde foram propostas a partir de 1994, incluindo políticas de desenvolvimento da avaliação de tecnologias em saúde (ATS, como em outros países. Coloca-se agora a avaliação dos impactos da ATS sobre a gestão e incorporação de tecnologias nos sistemas de saúde. Como estudo de caso para o uso da ATS em processos de incorporação de tecnologias no Brasil foi analisada a participação do Departamento de Ciência e Tecnologia (DECIT do, Ministério da Saúde, na Comissão de Incorporação de Tecnologias do Ministério da Saúde (CITEC, no período 2008-2010. Foram utilizados 103 estudos na CITEC, 80% produzidos pelo DECIT, a maioria sínteses com base na literatura existente, e 80% das tecnologias tinham propósito terapêutico, com tendência de crescimento da produção no período. Está em curso um processo de aprendizado tanto metodológico quanto político para o uso da ATS, mas há necessidade de aprofundar a análise do seu impacto sobre o SUS.

  13. Resistencia de profesores de ciencias en los cambios de sus prácticas en el aula y sus representaciones sobre la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias

    OpenAIRE

    Vergara Díaz, C.

    2009-01-01

    Esta investigación indagó los efectos de un programa de capacitación en didáctica de las ciencias, realizada a cuatro profesores en Chile, sobre las representaciones que ellos tienen de la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias, y sobre sus prácticas en el aula. Pudimos observar que, luego de cinco meses de trabajo, los profesores generar cambios en la estructura de sus clases, incorporando actividades de inicio y desarrollo pero no lograr realizar un cierre pedagógico. Además incorporan ...

  14. Valores éticos en la empresa científico-tecnológica: de la ciencia como value-free al compromiso ético de la ciencia y la tecnología

    OpenAIRE

    Agazzi, Evandro

    1999-01-01

    Not available.Para abordar el problema de los valores éticos en la empresa científico-tecnológica, se hace un recorrido histórico, que comienza con la ciencia y la tecnología como características de Occidente y se detiene, a continuación, en el advenimiento de la Modernidad y en el individualismo como aspecto característico de la Modernidad, para llegar más tarde a la separación —propuesta en nuestro siglo— entre la ciencia y los valores. Después se considera el problema que plantea la existe...

  15. Estudo de tecnologias domóticas e a sua aplicação em projectos

    OpenAIRE

    Faria, José Luís

    2009-01-01

    Actualmente a área da domótica (automação de casas e edifícios) encontra-se em franca expansão, com principal relevância nos países mais desenvolvidos, com um crescimento de mercado de mais de 10% ao ano. Existem inúmeras razoes para a crescente implantação da domótica em edifícios, entre as quais a maior eficiência energética, o aumento da segurança e a redução do custo de aquisição das tecnologias. No que diz respeito as habitações particulares, acrescenta-se essencialmente o...

  16. Tecnologias Web 2.0 na sala de aula : três propostas de futuros professores de português

    OpenAIRE

    Coutinho, Clara Pereira

    2009-01-01

    No contexto da sociedade da informação torna-se necessário apostar numa formação docente em que seja possível aliar o uso das Tecnologias da Informação e da Comunicação à teoria e prática educativas, uma vez que trabalhar com as TIC e com a Internet exige do professor uma nova postura na organização do currículo, nas metodologias implementadas em sala de aula e na mediação das aprendizagens. Nesse sentido, vamos apresentar uma experiência realizada com 10 futuros professores...

  17. Dossiê: Linguagens, tecnologias da informação e ensino de História

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Astrogildo Fernandes Silva Júnior

    2013-08-01

    Full Text Available O objetivo deste número da revista OPSIS é abordar o uso variado de linguagens e tecnologias da informação no ensino de História. Partimos do pressuposto de que não é mais possível negar a força da informação e comunicação, dos meios digitais, no processo de educação formal e informal. Os computadores e as redes sociais, como facebook, Orkut, badoo, quepasa, twiter, youtube, dentre outras, inserem-se no cotidiano de professores e alunos como meios de contato e de relacionamento internos e externos às salas de aula.

  18. O Andebol e a interacção em mundos virtuais 3D: uma perspectiva integrada com tecnologias emergentes

    OpenAIRE

    Lopes, António; Sequeira, Pedro; Morgado, Leonel; Madeira, António; Ildefonso, João; Leite, Manuel; Pires, Bruno; Cardoso, Márcio; Dinis, José

    2011-01-01

    A aprendizagem ao longo da vida é um conceito que se encontra associado à evolução da sociedade como a conhecemos. As novas tecnologias da informação e comunicação tem contribuído para a criação e o desenvolvimento de várias ferramentas no âmbito da formação, educação e investigação, nas mais diversas áreas. Os mundos virtuais 3D são realidades alternativas onde as pessoas podem interagir entre si ou elementos nele presentes. No campo educativo é reconhecida a sua potencialidade principalment...

  19. As tecnologias de informação e comunicação (TIC) como ferramentas cognitivas

    OpenAIRE

    Campos, Fernando Sérgio Teixeira da Costa

    2016-01-01

    A utilização das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) como ferramentas cognitivas foi o propósito deste projeto. A problemática da introdução das TIC na sala de aula numa perspetiva construtivista levou-nos ao nosso estudo empírico, onde utilizamos uma metodologia de investigação quantitativa e qualitativa numa triangulação que nos pareceu mais adequada a este estudo. Como método foi adotado o estudo de caso e utilizamos como fontes de recolha de dados o inquérito p...

  20. IMAGEM, MÍDIA E NOVAS TECNOLOGIAS – O DISCURSO DE VEJA EM AS CORES DA CRISE

    OpenAIRE

    Welisson Marques

    2012-01-01

    Esse artigo propõe discorrer sobre análise imagética nos discursos em geral, bem como no discurso midiático em especial, em face das novas tecnologias contemporâneas. A AD (isto é, Análise do Discurso) a que nos referimos é aquela erigida por Michel Pêcheux. Nesse sentido, os conceitos de intericonicidade em Courtine e policromia em Souza são profícuas ferramentas teóricas para se analisar textos não-verbais. Tomamo-los como sustentáculo para a análise da matéria As Cores da Crise, publicada ...